心得體會(huì)是一個(gè)反思和總結(jié)的過程，讓我們能夠從中找到自己的不足和改進(jìn)的方向。心得體會(huì)的寫作可以注重邏輯性和連貫性，讓讀者能夠理解我們的觀點(diǎn)和思考路徑。盡管每個(gè)人的心得體會(huì)都各不相同，但是通過交流和借鑒，我們可以提高自己的寫作水平。
部門講座心得體會(huì)篇篇一
作為公司審計(jì)部門的一名員工，最近參加了部門組織的一場(chǎng)內(nèi)控講座。在聽完授課老師的講解后，我深刻地認(rèn)識(shí)到內(nèi)控對(duì)于公司的重要性，同時(shí)也對(duì)于自身的職業(yè)發(fā)展和思維方式有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。以下是我對(duì)這場(chǎng)講座的體會(huì)和感受，為大家作出分享。
第一段：內(nèi)控的重要性
首先，講座中強(qiáng)調(diào)了內(nèi)控對(duì)于公司的重要性。內(nèi)控可以協(xié)助公司有效地規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，保障公司的財(cái)產(chǎn)安全以及監(jiān)督公司整個(gè)經(jīng)營管理過程。此外，內(nèi)控還可以優(yōu)化公司的流程和運(yùn)營體系，提高效率和利潤(rùn)，同時(shí)也可以增強(qiáng)公司的合規(guī)性和形象。因此，公司內(nèi)部對(duì)于內(nèi)控工作的管理和監(jiān)督十分必要，只有做好內(nèi)控管理，才能更好地防范風(fēng)險(xiǎn)，促進(jìn)公司的穩(wěn)健發(fā)展。
第二段：企業(yè)員工對(duì)于內(nèi)控的重視
學(xué)習(xí)內(nèi)控的目的是為了更好地管理企業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)并保障公司的正常運(yùn)營。在這個(gè)過程中，除了公司領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和支持之外，企業(yè)員工的參與也是非常關(guān)鍵的。員工們需要了解內(nèi)控的一些基本概念和方法，例如對(duì)公司內(nèi)部的流程和風(fēng)險(xiǎn)以及公司內(nèi)的權(quán)限和數(shù)據(jù)處理等等。只有這樣，員工才能夠更好地協(xié)助公司進(jìn)行內(nèi)控的管理和監(jiān)督，達(dá)到有效保障公司財(cái)產(chǎn)安全的目的。
第三段：內(nèi)控的核心元素
講座中還介紹了內(nèi)控的核心元素，包括控制目標(biāo)、控制措施、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、監(jiān)督機(jī)制等等。這些核心元素之間相互聯(lián)系，構(gòu)成了一個(gè)完整的內(nèi)控管理框架。并且在每個(gè)元素中都有著重要的角色和職責(zé)，員工們需要注意這些關(guān)鍵點(diǎn)，并積極協(xié)助公司進(jìn)行內(nèi)控管理。
第四段：正確的思維方式
在這場(chǎng)內(nèi)控講座中，授課老師還強(qiáng)調(diào)了正確的思維方式對(duì)于內(nèi)控工作的重要性。要想做好內(nèi)控管理，除了有專業(yè)的技能和知識(shí)之外，還需要有正確的思維方式和行動(dòng)習(xí)慣。這其中包括：保持警惕，了解內(nèi)控的核心元素，建立風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)管理，始終保持謹(jǐn)慎的態(tài)度和做事的精準(zhǔn)度等等。了解了這些思維方式，可以幫助員工更好地規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)、掌握企業(yè)的核心管理，以此更好地為公司運(yùn)營管理和業(yè)務(wù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
第五段：總結(jié)
通過這場(chǎng)內(nèi)控講座，我認(rèn)識(shí)到企業(yè)內(nèi)控管理對(duì)于公司的重要性，同時(shí)也加深了我對(duì)內(nèi)控的認(rèn)識(shí)和理解。要想真正地幫助公司良好地發(fā)展，員工們需要積極協(xié)助公司進(jìn)行內(nèi)控管理，并強(qiáng)化自身的思維方式和行動(dòng)習(xí)慣。只有這樣，我們才能夠更好地維護(hù)公司的穩(wěn)定發(fā)展，為公司出謀劃策，做出更多的貢獻(xiàn)。
部門講座心得體會(huì)篇篇二
隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，線上教育在中國得到了迅猛的發(fā)展。為了適應(yīng)這一趨勢(shì)，教育部門開始舉辦線上講座，以提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和知識(shí)普及的途徑。近日，我有幸參加了一場(chǎng)教育部門舉辦的線上講座，并獲得了許多收獲。在這篇文章中，我將分享一下我的心得體會(huì)。
首先，線上講座為廣大學(xué)生提供了一個(gè)非常方便的學(xué)習(xí)平臺(tái)。相比于傳統(tǒng)的面對(duì)面講座，線上講座的最大優(yōu)勢(shì)在于時(shí)間和空間的靈活性。只要有一個(gè)網(wǎng)絡(luò)連接，我們就可以在家中或在任何地方參加講座。這樣就不用擔(dān)心交通堵塞、天氣惡劣以及其他外部因素對(duì)我們的學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響。同時(shí)，線上講座也為想要兼顧工作和學(xué)習(xí)的人提供了更多的選擇。我們可以根據(jù)自己的時(shí)間安排進(jìn)行學(xué)習(xí)，無需擔(dān)心與其他重要事務(wù)的沖突?？偟膩碚f，線上講座的方便性使得學(xué)習(xí)對(duì)更多的人變得可及。
其次，線上講座擴(kuò)大了我們的學(xué)習(xí)資源。通過線上講座，我們可以學(xué)習(xí)到來自世界各地各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)。教育部門邀請(qǐng)了許多專業(yè)人士來進(jìn)行講座，他們?cè)谧约旱念I(lǐng)域內(nèi)擁有豐富的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。與傳統(tǒng)講座相比，線上講座可以吸引到更多的名師參與，提供的學(xué)習(xí)資源更為豐富。我們可以在不同領(lǐng)域的專家指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)到更多實(shí)用的知識(shí)和技能。這對(duì)于我們的個(gè)人發(fā)展和今后的就業(yè)都是非常有益的。
第三，線上講座提供了更多的互動(dòng)機(jī)會(huì)。雖然線上講座中沒有面對(duì)面的交流，但是通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，我們可以與講座主持人和其他參與者進(jìn)行交流與互動(dòng)。在講座過程中，我們可以通過文字聊天室提問并與主持人以及其他參與者進(jìn)行討論。這樣的互動(dòng)機(jī)會(huì)擴(kuò)大了我們的思維，使我們能夠從多個(gè)角度看問題，并獲得更多的啟發(fā)。同時(shí)，我們還可以通過與其他參與者交流，結(jié)識(shí)更多志同道合的朋友，為將來的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)。
第四，線上講座需要我們更多的自主學(xué)習(xí)能力。相比于傳統(tǒng)的面對(duì)面講座，線上講座更加依賴個(gè)人的自主性。在線上講座中，我們沒有老師的督促和糾正，需要我們自己管理好學(xué)習(xí)的時(shí)間和進(jìn)度。而且，線上講座通常不會(huì)提供課堂作業(yè)和考試，我們需要主動(dòng)積極地學(xué)習(xí)、思考和總結(jié)。這對(duì)于我們的學(xué)習(xí)能力和自主性的培養(yǎng)無疑是一次很好的鍛煉。
最后，線上講座也存在一些不足之處。由于是線上的形式，我們可能會(huì)出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定、音頻或視頻問題等技術(shù)困擾。此外，線上講座的參與者眾多，交流和提問的機(jī)會(huì)也相對(duì)有限。然而，這些問題并不影響線上講座本身的價(jià)值，相信隨著技術(shù)的進(jìn)步，這些問題也會(huì)不斷得到解決。
總的來說，教育部門的線上講座為廣大學(xué)生提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和便利性。我們可以方便地參加講座，學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)和技能，與他人進(jìn)行交流與互動(dòng)。同時(shí)，線上講座所帶來的自主學(xué)習(xí)能力的鍛煉也是非常寶貴的。希望未來能夠有更多這樣的線上學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我們的學(xué)習(xí)更加豐富多彩。
部門講座心得體會(huì)篇篇三
隨著社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展，教育成為國家最重要的事業(yè)之一。為了進(jìn)一步提高教育質(zhì)量和教育管理水平，教育部門經(jīng)常組織各種講座培訓(xùn)活動(dòng)。近日，我有幸參加了一次由教育部門組織的管理講座，并從中受益匪淺。以下，我將結(jié)合自身的體會(huì)，談?wù)勥@次講座帶給我的啟發(fā)和思考。
首先，該講座介紹了現(xiàn)代教育管理的趨勢(shì)和方向。在21世紀(jì)的今天，教育方興未艾，但也愈加復(fù)雜和多元化。了解這些趨勢(shì)和方向，對(duì)于我們提高教育管理水平，應(yīng)對(duì)未來的挑戰(zhàn)至關(guān)重要。在講座中，我了解到了現(xiàn)代教育管理注重培養(yǎng)創(chuàng)新能力、注重學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展、注重精細(xì)管理等特點(diǎn)，這引發(fā)了我對(duì)教育管理的新思考。實(shí)際上，正是因?yàn)檫@種趨勢(shì)和方向的變化，才需要我們不斷學(xué)習(xí)和提升自己的管理能力，以更好地適應(yīng)和引領(lǐng)教育發(fā)展的潮流。
其次，講座中提到了教育管理的重要性和挑戰(zhàn)。作為一名教育工作者，我們不能只關(guān)注教學(xué)質(zhì)量，更不能忽視教育管理的關(guān)鍵作用。教育管理的好壞直接影響著教育工作的效果和教育發(fā)展的方向。同時(shí)，教育管理也面臨著許多挑戰(zhàn)，如學(xué)生行為管理、教師崗位職責(zé)和激勵(lì)機(jī)制等問題。在講座中，我們就這些問題進(jìn)行了探討，并分享了一些有效的解決方法。通過學(xué)習(xí)這些解決方法，我對(duì)如何更好地應(yīng)對(duì)教育管理的挑戰(zhàn)有了新的理解和啟示。
第三，講座強(qiáng)調(diào)了教育管理的科學(xué)性和系統(tǒng)性。教育管理不是憑經(jīng)驗(yàn)和直覺辦事，而是需要具備科學(xué)的理論知識(shí)和系統(tǒng)的管理方法。在講座中，我們學(xué)習(xí)了一些教育管理理論和模型，如教育目標(biāo)管理、績(jī)效評(píng)價(jià)等。這些理論和模型為我們提供了科學(xué)的思維方式和工作方法，幫助我們更好地制定教育目標(biāo)、推動(dòng)教育改革。此外，講座還強(qiáng)調(diào)了教育管理的團(tuán)隊(duì)合作和溝通協(xié)作能力。這讓我意識(shí)到，只有通過團(tuán)隊(duì)的力量和協(xié)作，才能夠更好地完成教育管理任務(wù)，實(shí)現(xiàn)教育發(fā)展的目標(biāo)。
第四，講座中強(qiáng)調(diào)了教育管理者的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。教育管理者不僅要有專業(yè)素養(yǎng)和管理技能，更要有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神。在講座中，我們學(xué)習(xí)了一些優(yōu)秀的教育管理者的事例，了解了他們?cè)谕苿?dòng)教育發(fā)展和服務(wù)學(xué)生方面的杰出貢獻(xiàn)。這使我對(duì)自己的角色和責(zé)任有了更深的認(rèn)識(shí)，也激發(fā)了我更好地服務(wù)教育事業(yè)的動(dòng)力。
最后，講座中提到了教育管理者的職業(yè)發(fā)展和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。教育管理是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí)和提升的職業(yè)，只有不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)，才能夠適應(yīng)教育管理的要求和挑戰(zhàn)。在講座中，我們了解到了一些關(guān)于教育管理者的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，如進(jìn)修學(xué)習(xí)、參加管理課程等。這讓我認(rèn)識(shí)到，職業(yè)發(fā)展需要不斷提高自身的知識(shí)和能力，同時(shí)也要積極參與各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動(dòng)，拓寬自己的視野和思維，以更好地應(yīng)對(duì)教育管理的需求。
總之，這次教育部門管理講座給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)和思考，讓我對(duì)教育管理有了更深入的認(rèn)識(shí)。通過學(xué)習(xí)和思考，我相信我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)和提高自己的管理能力，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也將把所學(xué)所思轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，積極拓展自己的職業(yè)發(fā)展道路，為教育管理工作注入新的活力與創(chuàng)新。
部門講座心得體會(huì)篇篇四
隨著互聯(lián)網(wǎng)和科技的飛速發(fā)展，線上教育逐漸成為現(xiàn)代教育的重要組成部分。為了促進(jìn)行業(yè)發(fā)展，教育部門經(jīng)常舉辦線上講座，提供教育者互相交流與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。最近我有幸參加了一次由教育部門舉辦的線上講座，這次經(jīng)歷不僅強(qiáng)化了我對(duì)教育的認(rèn)識(shí)，也為我的個(gè)人成長(zhǎng)帶來了很大的啟發(fā)。
在這次線上講座中，我學(xué)到了很多與教育相關(guān)的重要知識(shí)。首先，講座探討了教育改革的重要性和現(xiàn)實(shí)意義。如今，我們生活在一個(gè)日新月異的時(shí)代，社會(huì)變革加劇了對(duì)教育的需求與挑戰(zhàn)。通過這次講座，我了解到了教育改革需要注重創(chuàng)新、注重跨學(xué)科教育以及注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新思維、團(tuán)隊(duì)合作能力和社會(huì)責(zé)任感的未來人才。
其次，講座還強(qiáng)調(diào)了教育者的角色與責(zé)任。教育者不僅僅是知識(shí)的傳播者，更應(yīng)該是學(xué)生的引導(dǎo)者和啟發(fā)者。作為教育工作者，我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和思辨能力。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出具有獨(dú)立思考能力和自信心的學(xué)生，讓他們?cè)谖磥淼牡缆飞嫌懈嗟目赡苄浴?BR> 另外，我在這次講座中也了解到了在線教育的優(yōu)勢(shì)和挑戰(zhàn)。線上教育以其靈活性和便捷性迅速發(fā)展，并在當(dāng)前的特殊情況下更加得到重視。然而，線上教育也面臨著一些挑戰(zhàn)，比如學(xué)生的自律性和專注力問題。因此，教育者需要通過創(chuàng)新教學(xué)方法和技術(shù)手段，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和投入度。同時(shí)，我們也需要意識(shí)到線上教育并不適合每一個(gè)學(xué)生，因此我們需要綜合考慮學(xué)生的個(gè)體差異，靈活地調(diào)整教學(xué)方式，以使每個(gè)學(xué)生都能夠得到適合的教育。
最后，在這次講座中，我也通過與其他教育界的專家和同事交流，開拓了思路，拓寬了眼界。通過分享和討論，我收獲了很多寶貴的意見和建議，對(duì)于自己的教育工作有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。我學(xué)到了其他教育者的成功經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技巧，這些都將對(duì)我今后的教育工作起到積極的指導(dǎo)和借鑒作用。
總的來說，這次教育部門舉辦的線上講座給我留下了深刻的印象。通過這次講座，我不僅學(xué)到了在教育改革中的重要性，也了解到了教育者的角色與責(zé)任，還對(duì)線上教育的優(yōu)勢(shì)和挑戰(zhàn)有了更多的認(rèn)識(shí)。與其他教育者和專家的交流也為我提供了很好的機(jī)會(huì)，讓我更好地認(rèn)識(shí)到自己的不足并取得進(jìn)步。
作為一名教育工作者，我將把這次講座中所學(xué)到的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到實(shí)踐中，不斷提升自己的教育水平。我將注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，關(guān)注并引導(dǎo)他們的個(gè)性發(fā)展。同時(shí)，我也會(huì)探索適合線上教育的創(chuàng)新教學(xué)方法與技術(shù)手段，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和專注度。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠?yàn)閷W(xué)生的未來發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
在這個(gè)信息時(shí)代，教育的未來將離不開線上教育的發(fā)展與創(chuàng)新。我期待著在未來能夠參加更多的線上講座，與更多的教育者交流與學(xué)習(xí)，共同為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，通過我們的共同努力，我們能夠?yàn)楹⒆觽儎?chuàng)造更好的教育環(huán)境，使每個(gè)孩子都能夠得到公平的教育機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
部門講座心得體會(huì)篇篇五
近日，我們單位組織了一次關(guān)于保密的講座，邀請(qǐng)了專業(yè)人士對(duì)我們進(jìn)行了全面的講解和培訓(xùn)。通過本次講座，我受益匪淺，也意識(shí)到了保密工作的重要性和必要性。以下是我對(duì)此次講座的心得體會(huì)。
首先，保密工作是企業(yè)生存發(fā)展的基石。在現(xiàn)代社會(huì)中，信息的流動(dòng)迅速且廣泛，很容易造成信息泄漏的風(fēng)險(xiǎn)。而信息泄漏不僅可能導(dǎo)致企業(yè)聲譽(yù)受損，也可能引發(fā)法律糾紛，嚴(yán)重地威脅到企業(yè)的生存發(fā)展。因此，保密工作是企業(yè)及其相關(guān)部門應(yīng)當(dāng)高度重視的一項(xiàng)工作。只有做好保密工作，才能保護(hù)企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，確保企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
其次，保密工作需要全員參與。在講座中，專業(yè)人士強(qiáng)調(diào)了保密工作的全員參與性。無論是企業(yè)的高層管理者還是基層員工，都應(yīng)對(duì)保密工作負(fù)有責(zé)任。高層管理者要設(shè)定保密政策，并且為員工提供必要的培訓(xùn)和資源，確保每個(gè)員工都能夠理解和遵守保密規(guī)定。而員工也要充分意識(shí)到保密工作的重要性，切實(shí)履行保密義務(wù)。只有全員參與，才能構(gòu)建一個(gè)保密工作的銅墻鐵壁，最大限度地減少信息泄漏的風(fēng)險(xiǎn)。
第三，保密工作需要不斷創(chuàng)新。隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，傳統(tǒng)的保密方法已經(jīng)難以適應(yīng)現(xiàn)代信息時(shí)代的需求。在講座中，專業(yè)人士分享了一些現(xiàn)代化的保密工作方法和技術(shù)。例如，數(shù)據(jù)加密技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)技術(shù)等。這些新技術(shù)在信息的傳輸、存儲(chǔ)、處理等方面具有很高的安全性，可以幫助企業(yè)更好地保護(hù)自己的信息資產(chǎn)。因此，企業(yè)和保密部門需要不斷跟上科技的步伐，及時(shí)采用新的保密技術(shù)，提高保密工作的水平和效能。
第四，保密工作需要加強(qiáng)監(jiān)督和管理。保密工作的效果不僅取決于設(shè)計(jì)的科學(xué)性，更取決于實(shí)施的有效性。因此，在保密工作中，監(jiān)督和管理起著至關(guān)重要的作用。高效的監(jiān)督和管理可以確保保密規(guī)定的落地和執(zhí)行，為保密工作提供有力保障。在講座中，專業(yè)人士強(qiáng)調(diào)了保密工作的監(jiān)察和審查工作，并分享了一些實(shí)用的管理方法和經(jīng)驗(yàn)。企業(yè)和相關(guān)部門要建立健全的監(jiān)督和管理機(jī)制，嚴(yán)格落實(shí)保密制度，加強(qiáng)對(duì)保密工作的監(jiān)督和管理，確保保密工作的順利進(jìn)行。
最后，保密工作需要與國家法律法規(guī)相協(xié)調(diào)。在講座中，專業(yè)人士強(qiáng)調(diào)了保密工作與法律法規(guī)的關(guān)系。保密工作不是為了阻止信息的流動(dòng)，而是為了保護(hù)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)利益和國家安全。因此，保密工作必須遵守國家相關(guān)法律法規(guī)的要求，并與國家的安全與發(fā)展目標(biāo)相協(xié)調(diào)。企業(yè)和保密部門要加強(qiáng)對(duì)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)和了解，確保自己的保密工作在法律法規(guī)范圍內(nèi)進(jìn)行，避免違法違規(guī)行為的發(fā)生。
通過本次組織部門的保密講座，我深刻認(rèn)識(shí)到了保密工作的重要性和必要性。保密工作是企業(yè)生存發(fā)展的基石，需要全員參與，不斷創(chuàng)新，加強(qiáng)監(jiān)督和管理，并與國家法律法規(guī)相協(xié)調(diào)。作為員工，我將積極參與保密工作，履行保密義務(wù)，為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。同時(shí)，我也將不斷學(xué)習(xí)和提升自己的保密意識(shí)和能力，為企業(yè)的保密工作提供更多的支持和幫助。
部門講座心得體會(huì)篇篇六
作為企業(yè)的內(nèi)部審計(jì)人員，我們時(shí)常需要對(duì)公司的財(cái)務(wù)狀況和內(nèi)部控制進(jìn)行評(píng)估和審計(jì)。為了更好地掌握內(nèi)部控制的核心知識(shí)，我們參加了最近一期的內(nèi)控講座。通過此次講座，不僅增加了我們的專業(yè)知識(shí)，而且也讓我們更加深刻地了解和認(rèn)識(shí)到內(nèi)控的重要性。
首先，講座詳細(xì)介紹了內(nèi)部控制的概念。內(nèi)部控制是公司用來保障財(cái)產(chǎn)安全、確保財(cái)務(wù)報(bào)告可靠和促進(jìn)業(yè)務(wù)運(yùn)作有效性的一系列管理措施。同時(shí)，內(nèi)控是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)，包括風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、控制活動(dòng)、信息和通訊、監(jiān)控手段等四個(gè)要素。只有在這四個(gè)要素有機(jī)地結(jié)合在一起，才能形成健全的內(nèi)部控制體系。
其次，講座指出了難以避免的潛在風(fēng)險(xiǎn)，尤其強(qiáng)調(diào)了未經(jīng)審計(jì)的財(cái)務(wù)報(bào)表的風(fēng)險(xiǎn)。因此，為了保證財(cái)務(wù)報(bào)表的真實(shí)性和精確性，必須要制定一系列的內(nèi)部控制措施，充分考慮潛在風(fēng)險(xiǎn)和不確定性，確保財(cái)務(wù)報(bào)表的有效性和可靠性。
第三，講座還介紹了監(jiān)控手段的運(yùn)用，以及它對(duì)內(nèi)部控制體系的重要性。監(jiān)控手段是評(píng)估內(nèi)部控制體系的重要來源。在現(xiàn)代企業(yè)中，由于業(yè)務(wù)的復(fù)雜性和數(shù)據(jù)信息的多樣性，內(nèi)部控制不能僅僅依靠人工監(jiān)控。需要利用科技手段，來增強(qiáng)對(duì)業(yè)務(wù)流程和信息系統(tǒng)的實(shí)時(shí)和全面監(jiān)督，提高內(nèi)部控制的質(zhì)量和有效性。
第四，講座還強(qiáng)調(diào)了內(nèi)控的團(tuán)隊(duì)合作和文化氛圍的重要性。一個(gè)有效的內(nèi)控體系，除了用科技手段保障質(zhì)量之外，還需要在管理層的引領(lǐng)下，建立正確的文化氛圍，激發(fā)員工的積極性和承擔(dān)責(zé)任的意識(shí)。此外，團(tuán)隊(duì)合作也是一個(gè)成功的內(nèi)部控制體系不可或缺的一部分。只有在團(tuán)隊(duì)管理和文化氛圍合作積極的情況下，才能強(qiáng)化內(nèi)部控制的效果。
最后，總結(jié)來說，內(nèi)部控制體系是企業(yè)控制風(fēng)險(xiǎn)、維護(hù)財(cái)務(wù)報(bào)表的精確性和保證業(yè)務(wù)流程的高效性的關(guān)鍵因素。我們內(nèi)部審計(jì)人員需要深刻理解內(nèi)控的核心知識(shí)，鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)之間的合作，促進(jìn)公司的內(nèi)部控制體系不斷進(jìn)步和完善，為投資者提供更加真實(shí)、準(zhǔn)確的企業(yè)財(cái)務(wù)狀況和發(fā)展前景的判斷。
部門講座心得體會(huì)篇篇七
近日，為了加強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部管理，提升審計(jì)部門的內(nèi)控能力，本公司組織了一場(chǎng)關(guān)于內(nèi)控的講座。作為該部門的一名員工，我參加了這次講座，并深受啟發(fā)。下面我將結(jié)合自身經(jīng)歷和學(xué)習(xí)感受，分享一下此次講座的心得體會(huì)。
一、內(nèi)控的作用——是為了有效地達(dá)成企業(yè)目標(biāo)而生的
首先，講座的重點(diǎn)在于明確內(nèi)控的概念、作用和意義。內(nèi)控是建立在企業(yè)治理基礎(chǔ)上的一種管理機(jī)制，它的作用是在不斷變化的環(huán)境下，確保企業(yè)能夠達(dá)成目標(biāo)，保護(hù)企業(yè)財(cái)產(chǎn)、遵守法律法規(guī)，同時(shí)確保企業(yè)的穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展。在講座中，我們了解了內(nèi)控的四個(gè)基本目標(biāo)——運(yùn)營、信息、遵循法規(guī)和財(cái)務(wù)，以及與之相對(duì)應(yīng)的三個(gè)層面——戰(zhàn)略層面、風(fēng)險(xiǎn)層面和操作層面。通過深入了解內(nèi)控的基本原則和重要性，我意識(shí)到內(nèi)控不僅僅是一種安全保障，它更是一個(gè)能夠幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃的重要管理手段。
二、內(nèi)控固若金湯——以審計(jì)部門為例
其次，講座通過具體案例深入淺出地闡述了內(nèi)控的實(shí)施方法和重要性，從而讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到內(nèi)控在企業(yè)中的一種重要的常規(guī)管理工具。具體來說，審計(jì)部門是內(nèi)控的關(guān)鍵部門之一，其職責(zé)在于對(duì)公司內(nèi)部的重要業(yè)務(wù)和流程進(jìn)行審計(jì)和檢查，以揭示存在的問題和提出有效改進(jìn)措施，從而為企業(yè)制定更加合理的內(nèi)部管理機(jī)制提供有力支持。在講座中，講師提醒我們，作為審計(jì)部門的成員，我們需要學(xué)會(huì)不斷加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)能力和知識(shí)儲(chǔ)備，提高審計(jì)質(zhì)量，完善審計(jì)工作的管理制度，保障公司的正常運(yùn)作，并在發(fā)現(xiàn)問題時(shí)及時(shí)提供分析和解決方案，為企業(yè)作出貢獻(xiàn)。
三、內(nèi)控執(zhí)行手段——以流程管控為例
流程管理是內(nèi)控實(shí)施中的重要一環(huán)。在講座中，講師特別提到，流程管控能夠起到重要的作用，不僅能夠有效地把握風(fēng)險(xiǎn)，預(yù)防問題的發(fā)生，還能提高工作效率和員工培訓(xùn)水平?；诖?，講座針對(duì)流程管控的方方面面做了比較全面的介紹，包括流程規(guī)劃設(shè)計(jì)、常規(guī)流程分析和改進(jìn)、標(biāo)準(zhǔn)化操作、內(nèi)外控制等。此外，我們還詳細(xì)討論了流程中存在的問題，比如流程設(shè)計(jì)不合理、流程實(shí)施問題、流程管理上的教育和培訓(xùn)不足等，并針對(duì)這些問題進(jìn)行了集中解決。
四、內(nèi)控與法律合規(guī)——風(fēng)險(xiǎn)把控的必要手段
內(nèi)控與法律合規(guī)是互相依存的，也是公司運(yùn)營過程中的必要手段。在講座中，講師提到，一些行業(yè)法律法規(guī)和政策對(duì)企業(yè)有著明確要求，特別是針對(duì)某些關(guān)鍵領(lǐng)域，如數(shù)據(jù)保護(hù)和信息安全，內(nèi)控與法律合規(guī)就顯得更加重要。為此，我們通過討論案例，深入了解到一些行業(yè)法規(guī)和政策，并學(xué)習(xí)了如何將其運(yùn)用到內(nèi)控中。同時(shí)，我們更加清晰地認(rèn)識(shí)到，企業(yè)要想長(zhǎng)期穩(wěn)定發(fā)展，就必須始終遵循法律法規(guī)，并將其納入公司內(nèi)部管理機(jī)制和實(shí)際工作中。
五、結(jié)語
內(nèi)控是企業(yè)管理必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)，它不僅僅關(guān)乎企業(yè)的短期利益，更是與企業(yè)的長(zhǎng)期發(fā)展緊密聯(lián)系在一起。本次講座，讓我更加深入認(rèn)識(shí)到內(nèi)控的重要性和必要性，并提供了一些寶貴的內(nèi)部管理經(jīng)驗(yàn)，我也會(huì)在以后的工作中，不斷學(xué)習(xí)并運(yùn)用其中的精華，為公司的發(fā)展和成長(zhǎng)助力。
部門講座心得體會(huì)篇篇八
近日，我有幸參加了一場(chǎng)由教育部門舉辦的管理講座，這是一場(chǎng)非常有收獲的演講。通過這次講座，我對(duì)于教育部門的管理工作有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)。以下是我的心得體會(huì)。
首先，講座中，講師詳細(xì)介紹了教育部門的組織架構(gòu)和職責(zé)，使我們對(duì)教育部門的管理工作有了更系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。教育部門負(fù)責(zé)教育體制改革、教育資源的分配、教師隊(duì)伍建設(shè)等重要工作。他們負(fù)責(zé)制定并推動(dòng)教育政策，保障教育的公平和質(zhì)量。這讓我認(rèn)識(shí)到，教育部門的管理是與國家發(fā)展密切相關(guān)的，也是非常重要的工作。他們的努力為教育事業(yè)的發(fā)展和學(xué)生的成長(zhǎng)提供了堅(jiān)實(shí)的保障。
其次，講座中，講師還深入淺出地介紹了教育部門管理的具體措施和方法。比如管理者要善于與各個(gè)部門合作，確保政策的落地和實(shí)施；要加強(qiáng)基層教育管理，保證政策的貫徹執(zhí)行；要加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提升教師的素質(zhì)和能力。這些方法與我們平時(shí)的工作息息相關(guān)，非常具有指導(dǎo)意義。同時(shí)，講師還強(qiáng)調(diào)了管理者的領(lǐng)導(dǎo)能力和溝通能力的重要性，這讓我意識(shí)到，作為教育部門的一員，我們不僅要有管理技能，還要有良好的人際交往能力，才能更好地推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展。
第三，講座中，講師講述了一些管理案例，這些案例真實(shí)地反映了教育部門在實(shí)際工作中所面臨的問題和挑戰(zhàn)，以及他們是如何應(yīng)對(duì)和解決這些問題的。這讓我更加深入地了解了教育部門的工作環(huán)境和工作難度。教育部門管理工作涉及到多方面的利益關(guān)系，需要管理者具備很高的政治敏感性和決策能力。在日常工作中，我們要學(xué)會(huì)分析和解決問題，找到合適的解決方案，并且要與各方共同合作，取得最佳的效果。
第四，講座中，講師還強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要性。他們告訴我們，教育部門的管理工作需要不斷更新和進(jìn)步，要時(shí)刻關(guān)注教育領(lǐng)域的新動(dòng)向和新理念，加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和發(fā)展。只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能更好地勝任教育部門的管理工作。這讓我深感，作為一名教育管理者，我們不能滿足于現(xiàn)狀，要保持謙虛和進(jìn)取的態(tài)度，不斷追求進(jìn)步和成長(zhǎng)。
最后，通過參加這次講座，我深刻體會(huì)到了教育部門管理工作的重要性。教育是國家的未來，而教育部門則是指引和推動(dòng)教育發(fā)展的重要力量。作為一名教育管理者，我深感責(zé)任重大，同時(shí)也愈加堅(jiān)定了我對(duì)教育事業(yè)的熱愛和執(zhí)著。我將牢記講師的教誨，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，在教育部門的崗位上努力工作，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)起來，這次教育部門管理講座給予了我很大的啟迪和幫助。通過聽取講座，我對(duì)教育部門的管理工作有了更全面、更深入的了解，也增強(qiáng)了我的責(zé)任感和使命感。我相信，在講座的指引下，我會(huì)在教育部門的崗位上不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步，為教育事業(yè)的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。
部門講座心得體會(huì)篇篇九
在現(xiàn)代社會(huì)中，教育的重要性日益被認(rèn)識(shí)到，而教育部門的管理也成為學(xué)校教育不可或缺的重要環(huán)節(jié)之一。為了提高學(xué)生教育管理的水平，我參加了由教育部門組織的講座。在這次講座中，我深受啟發(fā)，對(duì)教育部門管理的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
【第一段：講座主題與內(nèi)容介紹】
這次講座的主題是教育部門管理，主要內(nèi)容包括了教育政策、學(xué)校管理體制、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃等方面的內(nèi)容。講座邀請(qǐng)了多位教育部門的領(lǐng)導(dǎo)和專家，他們通過分享自己的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，幫助我們更全面地了解教育部門管理的重要性和現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)。
【第二段：教育部門管理的重要性】
通過這次講座，我深刻認(rèn)識(shí)到教育部門管理對(duì)于學(xué)校教育的重要性。教育部門管理不僅僅是一種組織管理，更是對(duì)學(xué)校教育方向的引導(dǎo)和規(guī)劃。教育部門要制定教育政策，指導(dǎo)學(xué)校教育工作，確保教育質(zhì)量的提高。同時(shí)，教育部門還負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校進(jìn)行監(jiān)督和評(píng)估，保證學(xué)校教育工作符合國家的要求和標(biāo)準(zhǔn)。只有教育部門管理得當(dāng)，才能夠?qū)W(xué)校教育朝著正確的方向引導(dǎo)。
【第三段：教育部門管理的現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)】
然而，教育部門管理也面臨著許多現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)。教育部門管理涉及到政策的制定和落實(shí)，需要充分考慮到學(xué)校的具體情況。同時(shí)，教育部門也需要與學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生等各方進(jìn)行溝通和合作，形成共同的管理合力。此外，還需要解決教育資源不均衡、師資短缺等問題，保證每個(gè)學(xué)生都能夠獲得良好的教育資源和機(jī)會(huì)。這些都是教育部門管理的現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)，需要我們共同努力去解決。
【第四段：學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和啟示】
通過這次講座，我學(xué)到了很多有關(guān)教育部門管理的經(jīng)驗(yàn)和啟示。首先，教育部門管理需要注重規(guī)劃和目標(biāo)的設(shè)定，要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展規(guī)劃，并制定切實(shí)可行的政策和措施。其次，要注重與學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生等各方的溝通和合作，形成良好的管理合力。還要關(guān)注教育資源的分配和師資的培養(yǎng)，努力解決教育資源不均衡的問題。最重要的是，要始終把學(xué)生的發(fā)展和需求放在首位，讓他們得到良好的教育。
【第五段：總結(jié)和展望】
通過參加這次講座，我對(duì)教育部門管理有了更深刻的認(rèn)識(shí)。教育部門管理是學(xué)校教育不可忽視的一部分，對(duì)于提高學(xué)生教育質(zhì)量和學(xué)校發(fā)展具有重要意義。然而，教育部門管理也面臨著許多挑戰(zhàn)，需要我們共同努力去解決。希望未來能夠有更多的機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)和了解教育部門管理的最新動(dòng)態(tài)和經(jīng)驗(yàn)，為提高學(xué)生教育質(zhì)量做出更大的貢獻(xiàn)。
部門講座心得體會(huì)篇篇十
近年來，隨著科技的迅速發(fā)展，線上教育逐漸成為了人們獲取知識(shí)的新方式。尤其是在疫情影響下，線上講座成為了教育部門的常規(guī)舉措。筆者最近參加了一場(chǎng)由教育部門組織的線上講座，深感其中的意義和價(jià)值。以下是我的心得體會(huì)，希望能為教育部門提供一些參考意見。
首先，線上講座使教育資源更加平等和普惠。傳統(tǒng)的講座往往需要參加者到現(xiàn)場(chǎng)，受制于地域和時(shí)間的限制，許多人無法參與到其中。而線上講座不僅沒有了地域和時(shí)間上的約束，更重要的是降低了參與的門檻。只需要有互聯(lián)網(wǎng)連接和一臺(tái)電腦或手機(jī)，就可以輕松參加講座。這使得不同地區(qū)、不同背景的人們都有機(jī)會(huì)獲取到高質(zhì)量的教育資源，提高了教育公平性。
其次，線上講座為專家學(xué)者提供了展示與分享的平臺(tái)。傳統(tǒng)的講座往往局限于特定地點(diǎn)和時(shí)間，只能面對(duì)少數(shù)的觀眾。而線上講座可以通過直播等技術(shù)手段將講座內(nèi)容傳遞到全國甚至全球的觀眾面前。這使得專家學(xué)者的研究成果能夠被更多人了解和分享，增加了學(xué)術(shù)交流的機(jī)會(huì)。同時(shí)，線上講座也提高了效率，減少了專家學(xué)者的人力和物力資源的浪費(fèi)，使得他們能夠更好地利用時(shí)間和精力進(jìn)行研究。
然而，線上講座也面臨一些挑戰(zhàn)和問題。首先是網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定性和帶寬的問題。雖然現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已經(jīng)非常發(fā)達(dá)，但在一些偏遠(yuǎn)地區(qū)和發(fā)展中國家，網(wǎng)絡(luò)連接仍然不穩(wěn)定，帶寬也有限。這就導(dǎo)致了講座的實(shí)時(shí)性和流暢性無法得到保證，影響了學(xué)習(xí)效果。其次是參與者的學(xué)習(xí)自覺性和主動(dòng)性問題。線上講座雖然提供了便利，但也容易讓人產(chǎn)生浮躁和片面追求資質(zhì)證書等功利心態(tài)。參與者可能只關(guān)注證書頒發(fā)而不真正學(xué)到知識(shí)，這對(duì)于講座的質(zhì)量和效果都是一種挑戰(zhàn)。
在我參加的線上講座中，我感受到了教育部門在線上教育這一領(lǐng)域的努力和創(chuàng)新。他們嘗試?yán)枚嗝襟w技術(shù)，增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)習(xí)興趣和積極性。在講座中，講師們不僅僅是傳授知識(shí)，更注重引導(dǎo)思考和啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，教育部門也積極收集和分析學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，不斷改進(jìn)講座的內(nèi)容和形式。這些努力使得線上講座能夠更好地滿足參與者的需求，提高學(xué)習(xí)效果。
綜上所述，教育部門線上講座在提供平等和普惠教育資源、為專家學(xué)者提供展示和交流平臺(tái)等方面都具有重要意義。雖然面臨一些挑戰(zhàn)和問題，但教育部門已經(jīng)在不斷改進(jìn)和創(chuàng)新，提高講座的質(zhì)量和效果。作為參與者，我們也應(yīng)該在學(xué)習(xí)過程中保持積極主動(dòng)的態(tài)度，并主動(dòng)反饋和建議，為教育部門提供更多有益的意見和建議，共同推動(dòng)線上教育行業(yè)的發(fā)展。
部門講座心得體會(huì)篇篇十一
20xx年10月27日，我榮幸成為xxxx的一員，在財(cái)務(wù)部擔(dān)任會(huì)計(jì)一職，到現(xiàn)在，我已經(jīng)加入xxxx這個(gè)家庭整整兩個(gè)多月了。在這一個(gè)月的時(shí)間里，我對(duì)公司的架構(gòu)、管理、運(yùn)行模式及業(yè)務(wù)有了進(jìn)一步的了解。
雖然我已經(jīng)不是剛出社會(huì)的應(yīng)屆畢業(yè)生，盡管我已經(jīng)有了近3年的會(huì)計(jì)培訓(xùn)經(jīng)歷，但是，面對(duì)這從未接觸過的行業(yè)，心里總有點(diǎn)忐忑。在原培訓(xùn)單位，我主要從事代理記賬及審計(jì)咨詢培訓(xùn)，涉及的基本是制造業(yè)與商貿(mào)企業(yè)的稅務(wù)賬處理、稅務(wù)籌劃及企業(yè)與各政府部門之間的溝通等培訓(xùn)，而不涉及一個(gè)企業(yè)內(nèi)部的日常財(cái)務(wù)培訓(xùn)，對(duì)企業(yè)的內(nèi)賬及其管理認(rèn)知比較少，因此，面對(duì)新的行業(yè)，面對(duì)新的培訓(xùn)職能，盡管入職前有對(duì)相關(guān)行業(yè)的會(huì)計(jì)制度與政策進(jìn)行咨詢與了解，但心里總有不踏實(shí)，感覺無從下手，害怕會(huì)做不好培訓(xùn)。而當(dāng)我加入xxxx，公司寬松融洽的培訓(xùn)氛圍，讓我放松了原來緊繃的情緒，很快適應(yīng)了新的培訓(xùn)環(huán)境。
在這短短幾個(gè)月的培訓(xùn)時(shí)間里，我感受良多。
首先，在人際交往方面。公司雖然人員不多，并且基本都是新入職，但是每個(gè)人都相處融洽，組成一個(gè)融洽、和諧的集體。
其次，培訓(xùn)方面，得到一定的鍛煉與提升：
1.得益于之前的培訓(xùn)，由于對(duì)ecel培訓(xùn)表的常用函數(shù)運(yùn)用尚算熟練，讓我在計(jì)算公司產(chǎn)品收益及設(shè)計(jì)相關(guān)文件表格時(shí)能事半功倍。盡管剛開始時(shí)，由于不熟悉業(yè)務(wù)，在計(jì)算產(chǎn)品收益時(shí)在數(shù)據(jù)組合上往往有些手忙腳亂，但最后總算能把握好規(guī)律，順利完成該項(xiàng)培訓(xùn)，并且經(jīng)過資料的搜集與測(cè)試，順利把借款明細(xì)表按要求設(shè)計(jì)出來。
2.由于我兼顧著公司日常費(fèi)用支出與報(bào)銷的培訓(xùn)，因此在費(fèi)用單據(jù)規(guī)范化及報(bào)銷管理上有了深一步了解。報(bào)銷單據(jù)原則上只接受發(fā)票報(bào)銷，在確實(shí)無法取得發(fā)票的情況下，允許收據(jù)報(bào)銷，但必須說明情況。報(bào)銷時(shí)必須經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)審核通過，財(cái)務(wù)才給予報(bào)銷。費(fèi)用單據(jù)的規(guī)范化，及報(bào)銷管理制度的訂立，是加強(qiáng)公司的'單據(jù)管理及成本費(fèi)用控制的重要環(huán)節(jié)。
3.由于公司是剛起步，辦公系統(tǒng)及財(cái)務(wù)系統(tǒng)尚未配置到位，因此，查找篩選合適的辦公系統(tǒng)及財(cái)務(wù)系統(tǒng)是我前期培訓(xùn)的一部分，而在對(duì)軟件的初步了解及與軟件供應(yīng)商的洽談過程中，更能發(fā)現(xiàn)自身談判能力的不足，而每次洽談過程中總助鮮明的立場(chǎng)及簡(jiǎn)潔有力的理據(jù)，伶俐的口才，都讓我佩服不已。這是非常值得學(xué)習(xí)的對(duì)象!
4.在這個(gè)月的中后期，公司業(yè)務(wù)開始初步發(fā)展，服務(wù)費(fèi)收入及相應(yīng)的業(yè)務(wù)支出交替發(fā)生，在每筆放款項(xiàng)目達(dá)成時(shí)，能對(duì)每筆放款項(xiàng)目的服務(wù)費(fèi)及查勘費(fèi)及時(shí)登記，并與跟進(jìn)每個(gè)放款項(xiàng)目的客服專員順利完成對(duì)接，做好業(yè)務(wù)的登記。
當(dāng)然，在這一個(gè)月的培訓(xùn)中，也體現(xiàn)了我的不足之處，作為一名企業(yè)會(huì)計(jì)，我的培訓(xùn)獨(dú)立性尚且不夠。在前一份培訓(xùn)中，我更多的是處于執(zhí)行者的地位，是命令的接收者，只需要把負(fù)責(zé)的客戶相應(yīng)的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)及指標(biāo)定期對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)反映，以便領(lǐng)導(dǎo)掌握代理客戶的基本情況，并且根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的指示執(zhí)行相應(yīng)的操作，而不需要在管理層面上對(duì)每一項(xiàng)操作思考。因此培訓(xùn)依賴性較強(qiáng)。而在這新的崗位，在執(zhí)行職責(zé)的同時(shí)，更多的需要對(duì)每一操作是否合理進(jìn)行思考，真正參與到企業(yè)的基層管理中。因此，在培訓(xùn)中更需要較強(qiáng)的的獨(dú)立性。另外，在首次服務(wù)費(fèi)收入進(jìn)賬時(shí)，由于跟領(lǐng)導(dǎo)、客服人員的溝通接洽不足，在中間的轉(zhuǎn)賬、登記及聯(lián)系客戶對(duì)接方面出現(xiàn)了小差錯(cuò)，萬幸最后得以及時(shí)糾正了，而這也為以后的培訓(xùn)樹立了前車之鑒。
雖然我加入xxxx只有短短的一個(gè)月，但我確實(shí)學(xué)到了很多，也體會(huì)了很多;盡管在這新的行業(yè)中，我的專業(yè)技能尚算生疏，但我一定會(huì)不斷的學(xué)習(xí)，時(shí)刻關(guān)注最新的財(cái)會(huì)政策，努力提升我的專業(yè)技能，積累處理問題的經(jīng)驗(yàn)，盡我的全力做好我的我的本職培訓(xùn)，體現(xiàn)自己的價(jià)值，和公司一起成長(zhǎng)，與公司一起展望美好的未來!
部門講座心得體會(huì)篇篇十二
講座結(jié)束了，心里的一塊大石頭也最后放下了，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。一節(jié)課40分鐘，一晃，下課鈴就叮呤響了，但我卻是花了不知多少個(gè)日夜準(zhǔn)備的。我是白天講座、晚上講座、睡著了做夢(mèng)還是講座。嗯，有必要做個(gè)總結(jié)。
效率不夠高。我是很認(rèn)真地對(duì)待這場(chǎng)講座，也全心全力去準(zhǔn)備了。我的這種精神就應(yīng)還是值得肯定的。但回頭看看，一個(gè)多月來，自己除了聽課就是準(zhǔn)備講座，其他的幾乎什么事兒也沒做成。這說明我的效率太低，這是一個(gè)大問題。眼下還有畢業(yè)論文和就業(yè)，這才是要緊，而且就業(yè)才是大頭。但是畢竟是第一次開講座，如果有第二次，我覺得自己就應(yīng)吸取這次的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，就算是這次講座的最大收獲了。
1、楊老師提出的“三性”：知識(shí)性、趣味性和鑒賞性。
2、林老師提出激發(fā)、觸動(dòng)學(xué)生心靈中的某些東西，而不在于知識(shí)的灌輸，。
3、自己的事情必須要自己負(fù)責(zé)。開講座的事情涉及到借教室、安排觀眾、貼海報(bào)、借相機(jī)等等，必須要自己落實(shí)清楚。
4、關(guān)于講座稿。講座的論題應(yīng)先確定，然后就是理清總體思路、框架，而后到百度、論文庫、圖書館搜集資料。資料應(yīng)在廣泛涉獵的基礎(chǔ)上做一些記錄，而后選取最生動(dòng)的材料，然后開始動(dòng)筆。稿子不厭百回改，可不說的不說，可少說的少說，最精彩的資料應(yīng)當(dāng)濃墨重彩地呈現(xiàn)。多用口語，少用書面語；多用一些生動(dòng)的例子，少說理論；多說一些大家不熟知的新鮮事兒，少一些“陳芝麻爛谷子”；多用啟發(fā)性的語言，引導(dǎo)大家一齊思考，少一些道學(xué)家的說教。
5、關(guān)于現(xiàn)場(chǎng)。把稿子背熟，而不是捧著稿子念；如果能夠，走到觀眾當(dāng)中去；能夠適當(dāng)?shù)匕才呕?dòng)。
6、講座的表現(xiàn)：講座的互動(dòng)環(huán)節(jié)，對(duì)上臺(tái)學(xué)生的點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)不夠；楊老師提了一個(gè)很好的意見——在鑒賞幽默作品片段的時(shí)候，可用比較的方式讓大家更好地去感受幽默——“如果這么說而不那么說，效果會(huì)如何”；講座結(jié)束后，同學(xué)們的掌聲挺熱烈的，有一個(gè)女生經(jīng)過我身邊，微笑著說：“老師，我覺得你這天講得很好。”
7、這次的講座林老師對(duì)稿子提了修改推薦，麗貞幫忙貼海報(bào)、照相等，在此謝過！
部門講座心得體會(huì)篇篇十三
20xx年4月16日上午9時(shí)至11時(shí)，我在登封市鹿鳴山莊三樓會(huì)議室認(rèn)真聽取了家風(fēng)家訓(xùn)國學(xué)經(jīng)典講座，感觸很深，收獲很多。
中國傳統(tǒng)文化博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，尤其是先人們的家風(fēng)家訓(xùn)影響了一代又一代的中華兒女，是幾千年來中華民族智慧的結(jié)晶，是先人們留給我們的一筆巨大精神財(cái)富。
我們應(yīng)該把中國傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大，培育良好的家風(fēng)家訓(xùn)，進(jìn)一步激發(fā)孩子們誦讀國學(xué)經(jīng)典、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的興趣，培養(yǎng)孩子樹立的人生觀、世界觀、價(jià)值觀和高尚的道德情操。
家風(fēng)家訓(xùn)是古人的修身治家的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，是傳播正能量，弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化的集中體現(xiàn)和點(diǎn)睛之作。
誦讀國學(xué)經(jīng)典，聆聽家風(fēng)家訓(xùn)，品味中華文化，傳承民族精神，承繼民族智慧，培養(yǎng)具有中華氣韻和民族氣質(zhì)的兒女，是我們作為家長(zhǎng)的神圣使命。
按照中國青少年發(fā)展基金會(huì)倡導(dǎo)的誦讀國學(xué)經(jīng)典的16字方針：“直面經(jīng)典，不求甚解，但求背熟，終生受益?！蔽覀兩钪b讀國學(xué)經(jīng)典的目的不僅讓孩子記住一些名篇佳作，更重要的是尋根，尋民族精神的根，尋現(xiàn)代文明之根，尋先人智慧之根，在誦讀國學(xué)經(jīng)典過程中弘揚(yáng)優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化，厚重孩子的人文底蘊(yùn)。
《朱子治家格言》：“黎明即起，灑掃庭除，要內(nèi)外整潔?！敝袊鴤鹘y(tǒng)文化的力量是無窮的。
作為家長(zhǎng)，我們要把聆聽家風(fēng)家訓(xùn)、誦讀國學(xué)經(jīng)典列入教育孩子的一項(xiàng)重要內(nèi)容，積極配合學(xué)校的愛國主義教育、道德教育、素質(zhì)教育等活動(dòng)，讓家風(fēng)家訓(xùn)、國學(xué)經(jīng)典真正植入孩子的生命，成為影響孩子一生的文化血脈。
經(jīng)常陪伴孩子誦讀家風(fēng)家訓(xùn)國學(xué)經(jīng)典，幫助孩子誦讀家風(fēng)家訓(xùn)國學(xué)經(jīng)典，言傳身教，循循善誘，營造讀家風(fēng)家訓(xùn)國學(xué)經(jīng)典、用國學(xué)經(jīng)典的良好環(huán)境，通過家庭教育對(duì)孩子進(jìn)行文化浸潤(rùn)，對(duì)孩子進(jìn)行養(yǎng)成(禮儀)教育、環(huán)境教育和心理教育等，關(guān)注孩子成長(zhǎng)，陪伴孩子成長(zhǎng)。
全球著名心理學(xué)家弗洛伊德的潛意識(shí)教育理論：“聽30-50遍，很熟悉，出上半句，對(duì)下半句;聽50-100遍，能熟練背誦;聽150-200遍，進(jìn)入潛意識(shí)，終生不忘?！奔绎L(fēng)家訓(xùn)、國學(xué)經(jīng)典不僅語言精煉優(yōu)美，而且意蘊(yùn)深刻。
在陪伴孩子誦讀家風(fēng)家訓(xùn)、國學(xué)經(jīng)典時(shí)，要求孩子不求甚解，只求朗朗上口，熟讀成誦，耳熟能詳。
家長(zhǎng)要有耐心，多抽出時(shí)間陪伴誦讀，不求責(zé)備孩子，引導(dǎo)孩子從易到難，從少到多、循序漸進(jìn)，以點(diǎn)帶面，在背誦古詩文的過程中提高素質(zhì)，提高修養(yǎng)，發(fā)展能力。
配合學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)，要求孩子每日必須誦讀家風(fēng)家訓(xùn)、國學(xué)經(jīng)典1小時(shí)，每周背誦3-5首古詩，讓學(xué)生輕松地背，愉快地記，提高學(xué)習(xí)經(jīng)典的興趣和質(zhì)量。
根據(jù)孩子的特點(diǎn)和誦讀的內(nèi)容，積極開展有趣有效的誦讀家風(fēng)家訓(xùn)、國學(xué)經(jīng)典活動(dòng)，比如經(jīng)常和孩子進(jìn)行家風(fēng)家訓(xùn)、國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽，鋼筆書法比賽，家風(fēng)家訓(xùn)國學(xué)、經(jīng)典故事演講比賽等等，以此激發(fā)了孩子誦讀家風(fēng)家訓(xùn)、國學(xué)經(jīng)典的熱情，幫助孩子養(yǎng)成良好的讀書學(xué)習(xí)習(xí)慣，健全孩子的人格，形成良好的個(gè)性，讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中找到快樂。
“書讀百遍，其義自見?！闭b讀家風(fēng)家訓(xùn)、國學(xué)經(jīng)典不但能提高孩子的朗讀水平、理解能力和文學(xué)修養(yǎng)，而且使孩子知識(shí)面開闊，思維能力和寫作能力大大提高。
“讀書破萬卷，下筆如有神。”誦讀家風(fēng)家訓(xùn)、國學(xué)經(jīng)典能使孩子積累大量的妙詞佳句，豐富孩子的語言素材，也讓孩子在誦讀中學(xué)習(xí)到一些表達(dá)方法。
牛頓說過：“如果說我看得比別人更遠(yuǎn)些，那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏稀！蓖ㄟ^聆聽家風(fēng)家訓(xùn)、誦讀國學(xué)經(jīng)典，讓中國傳統(tǒng)文化流淌在孩子的血液中，家長(zhǎng)也在陪伴孩子學(xué)習(xí)中得到提高。
部門講座心得體會(huì)篇篇十四
“教師”一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè)，在經(jīng)過了開學(xué)前的一次新教師講座之后我最后踏上講臺(tái)成為了一名教師。那時(shí)的興奮難以言表因?yàn)樽詈竽軌蛘驹谥v臺(tái)上去實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值，把自我所學(xué)的知識(shí)傳授給學(xué)生。轉(zhuǎn)眼間三個(gè)月過去了，我也漸漸體會(huì)到了作為一名教師的酸甜苦辣。
這次組織的新教師講座，對(duì)我們都十分有好處，因?yàn)槲覀児ぷ鬟^了就能有切身的體會(huì)。短短的五天講座十分短暫寶貴，資料涉及很多：有新時(shí)期師德行為規(guī)范講座，教科研、班主任工作、少先隊(duì)工作專題講座，還有安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述及學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座。
在參培的5天時(shí)光里，我們過得充實(shí)而有好處。班主任把我們的生活、學(xué)習(xí)都安排得井井有條，思考锝十分詳盡周到。使我感受到了一個(gè)大家庭的和諧溫馨。專家們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備了豐盛的精神大餐。我從中汲取了更多的營養(yǎng)。變得更加有精氣神了。
一、對(duì)學(xué)校的前景充滿了信心，也對(duì)自我選取人民教師的職業(yè)無怨無悔。
在這次講座的開學(xué)典禮上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話，對(duì)我們加入到師專這個(gè)大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學(xué)校未來的完美藍(lán)圖，并且勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，完成這次講座的任務(wù)。這些都使我更加對(duì)我們學(xué)校的前途充滿了信心，也堅(jiān)定了自我扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專這片充滿期望的熱土的信心。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，做一名合格的高校教師。
雖然在來到師專以前，我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗(yàn)，但是做一名人民教師，尤其是一名高校教師，對(duì)其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。教導(dǎo)處的紀(jì)勇平處長(zhǎng)給我們?cè)敿?xì)介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，并結(jié)合多年來的許多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認(rèn)識(shí)到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。
我認(rèn)識(shí)到，作為高校教師，要有強(qiáng)烈的工作職責(zé)心，務(wù)必堅(jiān)持教學(xué)領(lǐng)域的社會(huì)主義方向，要以教書育人為己任，要將傳授知識(shí)和思想教育有機(jī)結(jié)合起來，寓思想品德于教學(xué)之中。同時(shí)，要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。
三、認(rèn)識(shí)到高校教學(xué)不僅僅是一項(xiàng)工作，更是一門藝術(shù)，需要長(zhǎng)時(shí)光的積累和摸索。
基本特點(diǎn)等幾個(gè)方面做了全面和深刻的總結(jié)。透過聽講和自我的認(rèn)真體會(huì)，使我對(duì)高校教師的資料和特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實(shí)感到受益匪淺。
我認(rèn)識(shí)到，高校教師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系，是一個(gè)教師和學(xué)生共同參與的活動(dòng)，教學(xué)并非只是教師簡(jiǎn)單的講授，而是一個(gè)教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機(jī)統(tǒng)一。
作為新世紀(jì)的教師，需要有一個(gè)教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到個(gè)性型的轉(zhuǎn)變，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學(xué)習(xí)。
大學(xué)課程資料有著許多的特點(diǎn)，具體能夠總結(jié)為以下幾點(diǎn)，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。
作為大學(xué)的教學(xué)過程，也是一門藝術(shù)，它不僅僅需要教師有專業(yè)的知識(shí)，還需要有獨(dú)立性、創(chuàng)造性、實(shí)踐性的教學(xué)技巧的掌握。
我體會(huì)到要作為真正合格的高校教師，確實(shí)要付出自我艱巨的努力和辛勤的勞動(dòng)，只有這樣才能收獲豐厚的回報(bào)。
四、觀摩課堂教學(xué)，結(jié)合自我的教學(xué)實(shí)踐，找到了差距，也找到了改善的方向。
這次講座又安排了兩次課堂觀摩。雖然是不一樣的專業(yè)，但是教學(xué)的方法是相通的。從觀摩教學(xué)中，我再結(jié)合自我的教學(xué)實(shí)踐，找到了自我的差距，認(rèn)識(shí)到自我在教學(xué)中許多需要改善和提高的地方。
作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學(xué)習(xí)，我將以老教師們?yōu)榘駱?，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。在教學(xué)中，我會(huì)努力去工作，豐富自我，讓自我成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者，而在生活中成為他們的朋友，爭(zhēng)取早日成為一名合格的人民教師。
部門講座心得體會(huì)篇篇十五
這次聆聽胡學(xué)軍博士的講座對(duì)于我來說真是受益匪淺，同時(shí)讓我對(duì)生物技術(shù)專業(yè)又有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，在亞洲的大部分國家如中國、泰國、韓國，乳糖不耐受癥幾乎很普遍，這種病的主要原因是人體內(nèi)缺少一種半乳糖苷酶，要治療這種病單單讓人不喝奶肯定是不實(shí)際的，所以這就用到了生物技術(shù)，利用生物技術(shù)中的基因工程法改造一種酸性乳糖苷酶使其變成符合人體所需的那種半乳糖苷酶，最后解決乳糖不耐受癥。
具體的乳糖不耐受癥，又稱乳糖消化不良或乳糖吸收不良，是指人體內(nèi)不產(chǎn)生分解乳糖的乳糖酶的狀態(tài)。它是多發(fā)在亞洲地區(qū)的一種先天的遺傳性疾病。由于患者的腸道中不能分泌分解乳糖的酶，而使乳糖消化、吸收，為人體所用。乳糖會(huì)在腸道中有細(xì)菌分解變成乳酸，從而破壞腸道的堿性環(huán)境，而使腸道分泌處大量的堿性消化液來中和乳酸。所以容易發(fā)生輕度腹瀉。
如果常人不經(jīng)常性的喝牛奶也會(huì)有腹瀉的現(xiàn)象,也是乳糖不耐受的表現(xiàn),乳糖酶在人體中如果長(zhǎng)期不用將消失,隨著長(zhǎng)期的喝牛奶,乳糖酶將再生,所以開始腹瀉的人應(yīng)該堅(jiān)持喝牛奶一段時(shí)間,然后就不會(huì)有腹瀉的現(xiàn)象了。
然而酸奶是經(jīng)過發(fā)酵的過程把牛奶中的乳糖發(fā)酵成了乳酸,所以不會(huì)造成人體腹瀉的癥狀，牛奶和酸奶的價(jià)值是一樣的。
主要癥狀為攝入大量乳糖后產(chǎn)生腹瀉、腹脹癥狀。該癥狀與否是基因決定的，不具傳染性。有些人的癥狀會(huì)隨時(shí)間減輕或加重。
鮮乳是幼兒斷奶以前的主要食物。這期間的乳糖不耐癥應(yīng)該及時(shí)咨詢醫(yī)生，以避免出現(xiàn)營養(yǎng)不良。斷奶以后出現(xiàn)的乳糖不耐癥，則在白色人種以外的人中很常見。
它的治病機(jī)理主要是在缺乏乳糖酶的情況下，人攝入的乳糖不能被消化吸收進(jìn)血液，而是滯留在腸道。腸道細(xì)菌發(fā)酵分解乳糖的過程中會(huì)產(chǎn)生大量氣體。造成腹脹、放屁。過量的乳糖還會(huì)升高腸道內(nèi)部的滲透壓，阻止對(duì)水分的吸收而導(dǎo)致腹瀉。
利用基因工程制造的乳糖酶藥物可以完美的解決這一問題。
狹義的基因工程僅指用體外重組dna技術(shù)去獲得新的重組基因；廣義的基因工程則指按人們意愿設(shè)計(jì)，通過改造基因或基因組而改變生物的遺傳特性。如用重組dna技術(shù)，將外源基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌中表達(dá)，使大腸桿菌能夠生產(chǎn)人所需要的產(chǎn)品；將外源基因轉(zhuǎn)入動(dòng)物，構(gòu)建具有新遺傳特性的轉(zhuǎn)基因動(dòng)物；用基因敲除手段，獲得有遺傳缺陷的動(dòng)物等。
患有乳糖不耐受癥的人群缺少beta-半乳糖苷酶，而且這種酶不
耐酸，所以需要的乳糖酶藥物不但要具有半乳糖苷酶的功能同時(shí)又要有良好的耐酸性，胡學(xué)軍博士從環(huán)境中篩選到一株產(chǎn)耐酸性的半乳糖苷酶真菌菌株，且理化性質(zhì)均優(yōu)于當(dāng)前商品化得酶，但這種酶會(huì)被產(chǎn)物半乳糖抑制。
這種抑制屬于可逆性抑制，是指對(duì)主反應(yīng)的抑制是可逆的，以酶促反應(yīng)為例，可逆行抑制劑和酶形成復(fù)合物，抑制酶與底物的作用，從而抑制反應(yīng)；但這種復(fù)合物在相同條件下又可以分解為酶和抑制劑，分解后的酶仍然可以催化反應(yīng)。也就是說，可逆行抑制劑只降低反應(yīng)的速度，并不影響反應(yīng)的發(fā)生。
可逆性抑制又分為競(jìng)爭(zhēng)性抑制，非競(jìng)爭(zhēng)性抑制和混合型抑制，當(dāng)具體搞清是哪種抑制后就可以對(duì)其進(jìn)行基因改造。
進(jìn)行基因操作一般要經(jīng)歷四個(gè)基本步驟，也就是基因操作的“四步曲”。
提取目的基因是基因操作的第一步，是取得人們所需要的特定基因，也就是目的基因。
要從浩瀚的“基因海洋”中獲得特定的目的基因，猶如大海撈針，是十分不易的。科學(xué)家們經(jīng)過不懈地探索，想出了許多辦法，概括地說，主要有兩條途徑：一條是從供體細(xì)胞的dna中直接分離基因；另一條是人工合成基因。
直接分離基因最常用的方法是“鳥槍法”，又叫“散彈射擊法”。這種方法猶如用獵槍發(fā)射的散彈打鳥，無論哪一顆彈粒擊中目標(biāo)，都能把鳥打下來。鳥槍法的具體做法是：用限制酶將供體細(xì)胞中的dna切成許多片段，將這些片段分別載入運(yùn)載體，然后通過運(yùn)載體分別轉(zhuǎn)入不同的受體細(xì)胞，讓供體細(xì)胞所提供的dna(外源dna)的所有片段分別在各個(gè)受體細(xì)胞中大量復(fù)制(在遺傳學(xué)中叫做擴(kuò)增)，從中找出含有目的基因的細(xì)胞，再用一定的方法把帶有目的基因的dna片段分離出來。如許多抗蟲、抗病毒的基因都可以用上述方法獲得。
用“鳥槍法”獲取目的基因的缺點(diǎn)是工作量大，具有一定的盲目勝。又由于真核細(xì)胞的基因含有不表達(dá)的dna片段，不能直接用于基因的擴(kuò)增和表達(dá)，因此，在獲取真核細(xì)胞中的目的基因時(shí)，一般是用人工合成基因的方法。
方法，以單核苷酸為原料合成目的基因。如人的血紅蛋白基因、胰島素基因等就可以通過人工合成基因的方法獲得。
20世紀(jì)80年代以后，隨著dna核苷酸序列分析技術(shù)的發(fā)展，人們已經(jīng)可以通過dna序列自動(dòng)測(cè)序儀對(duì)提取出來的基因進(jìn)行核苷酸序列分析，并且通過pcr技術(shù)，使目的基因片段在短時(shí)間內(nèi)成百萬倍地?cái)U(kuò)增。上述新技術(shù)的出現(xiàn)大大簡(jiǎn)化了基因工程的操作技術(shù)。
將目的基因與運(yùn)載體結(jié)合的過程，實(shí)際上是不同來源的dna重新組合的過程。如果以質(zhì)粒作為運(yùn)載體，首先要用一定的限制酶切割質(zhì)粒，使質(zhì)粒出現(xiàn)一個(gè)切口，露出黏性末端。然后用同一種限制酶切斷目的基因，使其產(chǎn)生相同的黏性末端。將切下的目的基因的片段插入到質(zhì)粒的切口處，再加入適量的dna連接酶，質(zhì)粒的黏性末端與目的基因dna片段的黏性末端就會(huì)因堿基互補(bǔ)配對(duì)而結(jié)合，形成了一個(gè)重組dna分子。如人的胰島素基因就是通過這種方式與大腸桿菌中的質(zhì)粒dna分子結(jié)合，形成重組dna分子(也叫重組質(zhì)粒)的。
將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞 目的基因的片段與運(yùn)載體在生物體外連接形成重組dna分子后，下一步是將重組dna分子引入受體細(xì)胞中進(jìn)行擴(kuò)增。
基因工程中常用的受體細(xì)胞有大腸桿菌、枯草桿菌、土壤農(nóng)桿菌、酵母菌和動(dòng)植物細(xì)胞等。
用人工的方法使體外重組的dna分子轉(zhuǎn)移到受體細(xì)胞，主要是借鑒細(xì)菌或病毒侵染細(xì)胞的途徑。例如，如果運(yùn)載體是質(zhì)粒，受體細(xì)胞是細(xì)菌，一般是將細(xì)菌用氯化鈣處理，以增大細(xì)菌細(xì)胞壁的通透性，使含有目的基因的重組質(zhì)粒進(jìn)入受體細(xì)胞。目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞后，就可以隨著受體細(xì)胞的繁殖而復(fù)制，由于細(xì)菌繁殖的速度非?？?，在很短的時(shí)間內(nèi)就能夠獲得大量的目的基因。
目的基因的檢測(cè)和表達(dá)，以上步驟完成以后，在全部受體細(xì)胞中，真正能夠攝入重組dna 分子的受體細(xì)胞是很少的。因此，必須通過一定的手段對(duì)受體細(xì)胞中是否導(dǎo)入了目的基因進(jìn)行檢測(cè)。檢測(cè)的方法有很多種，例如，大腸桿菌的某種質(zhì)粒具有青霉素抗性基因，當(dāng)這種質(zhì)粒與外源dna組合在一起形成重組質(zhì)粒，并被轉(zhuǎn)入受體細(xì)胞后，就可以根據(jù)受體細(xì)胞是否具有青霉素抗性來判斷受體細(xì)胞是否獲得了目的基因。
蟲就中毒死亡了。這說明抗蟲基因在棉植株中得到了表達(dá)。
對(duì)于生物技術(shù)在現(xiàn)實(shí)中的應(yīng)用我了解的還不是很全面，通過這次講座讓我知道了生物技術(shù)專業(yè)是一門覆蓋面很全的專業(yè)他不單單應(yīng)用于農(nóng)業(yè)還應(yīng)用于醫(yī)學(xué)，我相信我一定能學(xué)好生物技術(shù)這門專業(yè)，并且在以后的學(xué)習(xí)或是工作中充分應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)，做祖國的棟梁之才。
部門講座心得體會(huì)篇篇十六
李老師曾經(jīng)講過一句話 “你不理財(cái)，財(cái)不理你”。對(duì)于這句話我深表認(rèn)同，對(duì)于生活在這個(gè)社會(huì)的人來說，理財(cái)是我們生活中必須掌握的，也是我們生活的基礎(chǔ)。這次可以有幸聽到華夏銀行徐經(jīng)理的理財(cái)講座，讓我對(duì)理財(cái)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。
市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，“財(cái)富”觀念已經(jīng)深入人心，“理財(cái)”這一以前聞所未聞的新鮮事物也如雨后春筍般遍地開花，銀行、網(wǎng)絡(luò)中到處可見“理財(cái)”這一名詞。相對(duì)“財(cái)富”而言，很多人認(rèn)為理財(cái)就是生財(cái)、發(fā)財(cái)，是一種投資增值，只有那些腰纏萬貫家底殷實(shí)既無遠(yuǎn)慮又無近憂的人才需要理財(cái)，在自己沒有一定財(cái)富積累的時(shí)候還很難涉及理財(cái)。其實(shí)這是一種狹隘的理財(cái)觀念，生財(cái)并不是理財(cái)?shù)淖罱K目的。理財(cái)?shù)哪康脑谟趯W(xué)會(huì)使用錢財(cái)，使個(gè)人與家庭的財(cái)務(wù)處于最佳的運(yùn)行狀態(tài)， 從而提高生活的質(zhì)量和品位。
對(duì)于即將步入社會(huì)的當(dāng)代大學(xué)生，理財(cái)應(yīng)是他們的人生必修課之一。在我們的周圍，有相當(dāng)一部分大學(xué)生已經(jīng)在嘗試著理財(cái)。一般來說學(xué)生理財(cái)基本以炒股為主，在大學(xué)校園中的學(xué)生股民駐足股市并不是為了掙錢，主要是為了了解投資市場(chǎng)，為今后的個(gè)人理財(cái)積累一些經(jīng)驗(yàn)。而對(duì)于基金來說，我們大多數(shù)大學(xué)生還是很陌生的，我們并不了解基金的操作以及交易方式，所以更多的人還是會(huì)選擇以炒股來吸取理財(cái)?shù)慕?jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。但是炒股要比基金的風(fēng)險(xiǎn)大得多，所以對(duì)于我們來說，基金定投是我們更好的理財(cái)選擇，所以徐經(jīng)理也著重講了有關(guān)于基金定投的這一方面的知識(shí)。
基金定投是定期定額投資基金的簡(jiǎn)稱，是指在固定的時(shí)間以固定的金額投資到指定的開放式基金中，類似于銀行的零存整取方式。這樣投資可以平均成本、分散風(fēng)險(xiǎn)，比較適合進(jìn)行長(zhǎng)期投資。由于其投資分散風(fēng)險(xiǎn)的特點(diǎn)，可以有效降低投資所帶來的風(fēng)險(xiǎn)，不管是大學(xué)生還是初涉社會(huì)的年輕人來說未免不是一個(gè)更好的投資機(jī)會(huì)。我們可以通過有限的資金來實(shí)現(xiàn)更大化的收益，華夏銀行所列舉這些基金投資計(jì)劃就是讓更廣大的人群接受理財(cái)這一觀念，切實(shí)使更多的人掌握一門生存技巧。
對(duì)于大學(xué)生或者是剛工作的年輕人收入不高的人群如何去理財(cái)？專業(yè)理財(cái)人士認(rèn)為，雖然每個(gè)月的節(jié)余不多，如果選擇合適的投資工具和投資方式，不僅培養(yǎng)起自己的理財(cái)習(xí)慣，而且也可以積累一筆不小的財(cái)富。定期定額買基金就是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。
這種基金投資方式，好處多多，首先，年輕人沒有時(shí)間理財(cái)，而“定期定額”買基金類似于“零存整取”，只要去銀行或證券營業(yè)部辦理一次就可以了。
一些大學(xué)生或者是初入社會(huì)的年輕人急于嘗試進(jìn)行投資，希望早日積累投資經(jīng)驗(yàn)，幫助自己日后能夠投資獲利。這個(gè)出發(fā)點(diǎn)是不錯(cuò)的，但是在投資之前必須做好充分的準(zhǔn)備，首先就是要認(rèn)識(shí)和了解投資工具，多學(xué)習(xí)有關(guān)于理財(cái)這一方面的知識(shí)。現(xiàn)在很多年輕人談不上財(cái)務(wù)獨(dú)立，所以對(duì)于我們來說還是要遵循勤儉節(jié)約、穩(wěn)健理財(cái)?shù)脑瓌t，有條件的去進(jìn)行理財(cái)規(guī)劃。
部門講座心得體會(huì)篇篇一
作為公司審計(jì)部門的一名員工，最近參加了部門組織的一場(chǎng)內(nèi)控講座。在聽完授課老師的講解后，我深刻地認(rèn)識(shí)到內(nèi)控對(duì)于公司的重要性，同時(shí)也對(duì)于自身的職業(yè)發(fā)展和思維方式有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。以下是我對(duì)這場(chǎng)講座的體會(huì)和感受，為大家作出分享。
第一段：內(nèi)控的重要性
首先，講座中強(qiáng)調(diào)了內(nèi)控對(duì)于公司的重要性。內(nèi)控可以協(xié)助公司有效地規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，保障公司的財(cái)產(chǎn)安全以及監(jiān)督公司整個(gè)經(jīng)營管理過程。此外，內(nèi)控還可以優(yōu)化公司的流程和運(yùn)營體系，提高效率和利潤(rùn)，同時(shí)也可以增強(qiáng)公司的合規(guī)性和形象。因此，公司內(nèi)部對(duì)于內(nèi)控工作的管理和監(jiān)督十分必要，只有做好內(nèi)控管理，才能更好地防范風(fēng)險(xiǎn)，促進(jìn)公司的穩(wěn)健發(fā)展。
第二段：企業(yè)員工對(duì)于內(nèi)控的重視
學(xué)習(xí)內(nèi)控的目的是為了更好地管理企業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)并保障公司的正常運(yùn)營。在這個(gè)過程中，除了公司領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和支持之外，企業(yè)員工的參與也是非常關(guān)鍵的。員工們需要了解內(nèi)控的一些基本概念和方法，例如對(duì)公司內(nèi)部的流程和風(fēng)險(xiǎn)以及公司內(nèi)的權(quán)限和數(shù)據(jù)處理等等。只有這樣，員工才能夠更好地協(xié)助公司進(jìn)行內(nèi)控的管理和監(jiān)督，達(dá)到有效保障公司財(cái)產(chǎn)安全的目的。
第三段：內(nèi)控的核心元素
講座中還介紹了內(nèi)控的核心元素，包括控制目標(biāo)、控制措施、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、監(jiān)督機(jī)制等等。這些核心元素之間相互聯(lián)系，構(gòu)成了一個(gè)完整的內(nèi)控管理框架。并且在每個(gè)元素中都有著重要的角色和職責(zé)，員工們需要注意這些關(guān)鍵點(diǎn)，并積極協(xié)助公司進(jìn)行內(nèi)控管理。
第四段：正確的思維方式
在這場(chǎng)內(nèi)控講座中，授課老師還強(qiáng)調(diào)了正確的思維方式對(duì)于內(nèi)控工作的重要性。要想做好內(nèi)控管理，除了有專業(yè)的技能和知識(shí)之外，還需要有正確的思維方式和行動(dòng)習(xí)慣。這其中包括：保持警惕，了解內(nèi)控的核心元素，建立風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)管理，始終保持謹(jǐn)慎的態(tài)度和做事的精準(zhǔn)度等等。了解了這些思維方式，可以幫助員工更好地規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)、掌握企業(yè)的核心管理，以此更好地為公司運(yùn)營管理和業(yè)務(wù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
第五段：總結(jié)
通過這場(chǎng)內(nèi)控講座，我認(rèn)識(shí)到企業(yè)內(nèi)控管理對(duì)于公司的重要性，同時(shí)也加深了我對(duì)內(nèi)控的認(rèn)識(shí)和理解。要想真正地幫助公司良好地發(fā)展，員工們需要積極協(xié)助公司進(jìn)行內(nèi)控管理，并強(qiáng)化自身的思維方式和行動(dòng)習(xí)慣。只有這樣，我們才能夠更好地維護(hù)公司的穩(wěn)定發(fā)展，為公司出謀劃策，做出更多的貢獻(xiàn)。
部門講座心得體會(huì)篇篇二
隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，線上教育在中國得到了迅猛的發(fā)展。為了適應(yīng)這一趨勢(shì)，教育部門開始舉辦線上講座，以提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和知識(shí)普及的途徑。近日，我有幸參加了一場(chǎng)教育部門舉辦的線上講座，并獲得了許多收獲。在這篇文章中，我將分享一下我的心得體會(huì)。
首先，線上講座為廣大學(xué)生提供了一個(gè)非常方便的學(xué)習(xí)平臺(tái)。相比于傳統(tǒng)的面對(duì)面講座，線上講座的最大優(yōu)勢(shì)在于時(shí)間和空間的靈活性。只要有一個(gè)網(wǎng)絡(luò)連接，我們就可以在家中或在任何地方參加講座。這樣就不用擔(dān)心交通堵塞、天氣惡劣以及其他外部因素對(duì)我們的學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響。同時(shí)，線上講座也為想要兼顧工作和學(xué)習(xí)的人提供了更多的選擇。我們可以根據(jù)自己的時(shí)間安排進(jìn)行學(xué)習(xí)，無需擔(dān)心與其他重要事務(wù)的沖突?？偟膩碚f，線上講座的方便性使得學(xué)習(xí)對(duì)更多的人變得可及。
其次，線上講座擴(kuò)大了我們的學(xué)習(xí)資源。通過線上講座，我們可以學(xué)習(xí)到來自世界各地各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)。教育部門邀請(qǐng)了許多專業(yè)人士來進(jìn)行講座，他們?cè)谧约旱念I(lǐng)域內(nèi)擁有豐富的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。與傳統(tǒng)講座相比，線上講座可以吸引到更多的名師參與，提供的學(xué)習(xí)資源更為豐富。我們可以在不同領(lǐng)域的專家指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)到更多實(shí)用的知識(shí)和技能。這對(duì)于我們的個(gè)人發(fā)展和今后的就業(yè)都是非常有益的。
第三，線上講座提供了更多的互動(dòng)機(jī)會(huì)。雖然線上講座中沒有面對(duì)面的交流，但是通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，我們可以與講座主持人和其他參與者進(jìn)行交流與互動(dòng)。在講座過程中，我們可以通過文字聊天室提問并與主持人以及其他參與者進(jìn)行討論。這樣的互動(dòng)機(jī)會(huì)擴(kuò)大了我們的思維，使我們能夠從多個(gè)角度看問題，并獲得更多的啟發(fā)。同時(shí)，我們還可以通過與其他參與者交流，結(jié)識(shí)更多志同道合的朋友，為將來的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)。
第四，線上講座需要我們更多的自主學(xué)習(xí)能力。相比于傳統(tǒng)的面對(duì)面講座，線上講座更加依賴個(gè)人的自主性。在線上講座中，我們沒有老師的督促和糾正，需要我們自己管理好學(xué)習(xí)的時(shí)間和進(jìn)度。而且，線上講座通常不會(huì)提供課堂作業(yè)和考試，我們需要主動(dòng)積極地學(xué)習(xí)、思考和總結(jié)。這對(duì)于我們的學(xué)習(xí)能力和自主性的培養(yǎng)無疑是一次很好的鍛煉。
最后，線上講座也存在一些不足之處。由于是線上的形式，我們可能會(huì)出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定、音頻或視頻問題等技術(shù)困擾。此外，線上講座的參與者眾多，交流和提問的機(jī)會(huì)也相對(duì)有限。然而，這些問題并不影響線上講座本身的價(jià)值，相信隨著技術(shù)的進(jìn)步，這些問題也會(huì)不斷得到解決。
總的來說，教育部門的線上講座為廣大學(xué)生提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和便利性。我們可以方便地參加講座，學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)和技能，與他人進(jìn)行交流與互動(dòng)。同時(shí)，線上講座所帶來的自主學(xué)習(xí)能力的鍛煉也是非常寶貴的。希望未來能夠有更多這樣的線上學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我們的學(xué)習(xí)更加豐富多彩。
部門講座心得體會(huì)篇篇三
隨著社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展，教育成為國家最重要的事業(yè)之一。為了進(jìn)一步提高教育質(zhì)量和教育管理水平，教育部門經(jīng)常組織各種講座培訓(xùn)活動(dòng)。近日，我有幸參加了一次由教育部門組織的管理講座，并從中受益匪淺。以下，我將結(jié)合自身的體會(huì)，談?wù)勥@次講座帶給我的啟發(fā)和思考。
首先，該講座介紹了現(xiàn)代教育管理的趨勢(shì)和方向。在21世紀(jì)的今天，教育方興未艾，但也愈加復(fù)雜和多元化。了解這些趨勢(shì)和方向，對(duì)于我們提高教育管理水平，應(yīng)對(duì)未來的挑戰(zhàn)至關(guān)重要。在講座中，我了解到了現(xiàn)代教育管理注重培養(yǎng)創(chuàng)新能力、注重學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展、注重精細(xì)管理等特點(diǎn)，這引發(fā)了我對(duì)教育管理的新思考。實(shí)際上，正是因?yàn)檫@種趨勢(shì)和方向的變化，才需要我們不斷學(xué)習(xí)和提升自己的管理能力，以更好地適應(yīng)和引領(lǐng)教育發(fā)展的潮流。
其次，講座中提到了教育管理的重要性和挑戰(zhàn)。作為一名教育工作者，我們不能只關(guān)注教學(xué)質(zhì)量，更不能忽視教育管理的關(guān)鍵作用。教育管理的好壞直接影響著教育工作的效果和教育發(fā)展的方向。同時(shí)，教育管理也面臨著許多挑戰(zhàn)，如學(xué)生行為管理、教師崗位職責(zé)和激勵(lì)機(jī)制等問題。在講座中，我們就這些問題進(jìn)行了探討，并分享了一些有效的解決方法。通過學(xué)習(xí)這些解決方法，我對(duì)如何更好地應(yīng)對(duì)教育管理的挑戰(zhàn)有了新的理解和啟示。
第三，講座強(qiáng)調(diào)了教育管理的科學(xué)性和系統(tǒng)性。教育管理不是憑經(jīng)驗(yàn)和直覺辦事，而是需要具備科學(xué)的理論知識(shí)和系統(tǒng)的管理方法。在講座中，我們學(xué)習(xí)了一些教育管理理論和模型，如教育目標(biāo)管理、績(jī)效評(píng)價(jià)等。這些理論和模型為我們提供了科學(xué)的思維方式和工作方法，幫助我們更好地制定教育目標(biāo)、推動(dòng)教育改革。此外，講座還強(qiáng)調(diào)了教育管理的團(tuán)隊(duì)合作和溝通協(xié)作能力。這讓我意識(shí)到，只有通過團(tuán)隊(duì)的力量和協(xié)作，才能夠更好地完成教育管理任務(wù)，實(shí)現(xiàn)教育發(fā)展的目標(biāo)。
第四，講座中強(qiáng)調(diào)了教育管理者的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。教育管理者不僅要有專業(yè)素養(yǎng)和管理技能，更要有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神。在講座中，我們學(xué)習(xí)了一些優(yōu)秀的教育管理者的事例，了解了他們?cè)谕苿?dòng)教育發(fā)展和服務(wù)學(xué)生方面的杰出貢獻(xiàn)。這使我對(duì)自己的角色和責(zé)任有了更深的認(rèn)識(shí)，也激發(fā)了我更好地服務(wù)教育事業(yè)的動(dòng)力。
最后，講座中提到了教育管理者的職業(yè)發(fā)展和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。教育管理是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí)和提升的職業(yè)，只有不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)，才能夠適應(yīng)教育管理的要求和挑戰(zhàn)。在講座中，我們了解到了一些關(guān)于教育管理者的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，如進(jìn)修學(xué)習(xí)、參加管理課程等。這讓我認(rèn)識(shí)到，職業(yè)發(fā)展需要不斷提高自身的知識(shí)和能力，同時(shí)也要積極參與各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動(dòng)，拓寬自己的視野和思維，以更好地應(yīng)對(duì)教育管理的需求。
總之，這次教育部門管理講座給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)和思考，讓我對(duì)教育管理有了更深入的認(rèn)識(shí)。通過學(xué)習(xí)和思考，我相信我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)和提高自己的管理能力，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也將把所學(xué)所思轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，積極拓展自己的職業(yè)發(fā)展道路，為教育管理工作注入新的活力與創(chuàng)新。
部門講座心得體會(huì)篇篇四
隨著互聯(lián)網(wǎng)和科技的飛速發(fā)展，線上教育逐漸成為現(xiàn)代教育的重要組成部分。為了促進(jìn)行業(yè)發(fā)展，教育部門經(jīng)常舉辦線上講座，提供教育者互相交流與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。最近我有幸參加了一次由教育部門舉辦的線上講座，這次經(jīng)歷不僅強(qiáng)化了我對(duì)教育的認(rèn)識(shí)，也為我的個(gè)人成長(zhǎng)帶來了很大的啟發(fā)。
在這次線上講座中，我學(xué)到了很多與教育相關(guān)的重要知識(shí)。首先，講座探討了教育改革的重要性和現(xiàn)實(shí)意義。如今，我們生活在一個(gè)日新月異的時(shí)代，社會(huì)變革加劇了對(duì)教育的需求與挑戰(zhàn)。通過這次講座，我了解到了教育改革需要注重創(chuàng)新、注重跨學(xué)科教育以及注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新思維、團(tuán)隊(duì)合作能力和社會(huì)責(zé)任感的未來人才。
其次，講座還強(qiáng)調(diào)了教育者的角色與責(zé)任。教育者不僅僅是知識(shí)的傳播者，更應(yīng)該是學(xué)生的引導(dǎo)者和啟發(fā)者。作為教育工作者，我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和思辨能力。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出具有獨(dú)立思考能力和自信心的學(xué)生，讓他們?cè)谖磥淼牡缆飞嫌懈嗟目赡苄浴?BR> 另外，我在這次講座中也了解到了在線教育的優(yōu)勢(shì)和挑戰(zhàn)。線上教育以其靈活性和便捷性迅速發(fā)展，并在當(dāng)前的特殊情況下更加得到重視。然而，線上教育也面臨著一些挑戰(zhàn)，比如學(xué)生的自律性和專注力問題。因此，教育者需要通過創(chuàng)新教學(xué)方法和技術(shù)手段，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和投入度。同時(shí)，我們也需要意識(shí)到線上教育并不適合每一個(gè)學(xué)生，因此我們需要綜合考慮學(xué)生的個(gè)體差異，靈活地調(diào)整教學(xué)方式，以使每個(gè)學(xué)生都能夠得到適合的教育。
最后，在這次講座中，我也通過與其他教育界的專家和同事交流，開拓了思路，拓寬了眼界。通過分享和討論，我收獲了很多寶貴的意見和建議，對(duì)于自己的教育工作有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。我學(xué)到了其他教育者的成功經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技巧，這些都將對(duì)我今后的教育工作起到積極的指導(dǎo)和借鑒作用。
總的來說，這次教育部門舉辦的線上講座給我留下了深刻的印象。通過這次講座，我不僅學(xué)到了在教育改革中的重要性，也了解到了教育者的角色與責(zé)任，還對(duì)線上教育的優(yōu)勢(shì)和挑戰(zhàn)有了更多的認(rèn)識(shí)。與其他教育者和專家的交流也為我提供了很好的機(jī)會(huì)，讓我更好地認(rèn)識(shí)到自己的不足并取得進(jìn)步。
作為一名教育工作者，我將把這次講座中所學(xué)到的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到實(shí)踐中，不斷提升自己的教育水平。我將注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，關(guān)注并引導(dǎo)他們的個(gè)性發(fā)展。同時(shí)，我也會(huì)探索適合線上教育的創(chuàng)新教學(xué)方法與技術(shù)手段，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和專注度。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠?yàn)閷W(xué)生的未來發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
在這個(gè)信息時(shí)代，教育的未來將離不開線上教育的發(fā)展與創(chuàng)新。我期待著在未來能夠參加更多的線上講座，與更多的教育者交流與學(xué)習(xí)，共同為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，通過我們的共同努力，我們能夠?yàn)楹⒆觽儎?chuàng)造更好的教育環(huán)境，使每個(gè)孩子都能夠得到公平的教育機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
部門講座心得體會(huì)篇篇五
近日，我們單位組織了一次關(guān)于保密的講座，邀請(qǐng)了專業(yè)人士對(duì)我們進(jìn)行了全面的講解和培訓(xùn)。通過本次講座，我受益匪淺，也意識(shí)到了保密工作的重要性和必要性。以下是我對(duì)此次講座的心得體會(huì)。
首先，保密工作是企業(yè)生存發(fā)展的基石。在現(xiàn)代社會(huì)中，信息的流動(dòng)迅速且廣泛，很容易造成信息泄漏的風(fēng)險(xiǎn)。而信息泄漏不僅可能導(dǎo)致企業(yè)聲譽(yù)受損，也可能引發(fā)法律糾紛，嚴(yán)重地威脅到企業(yè)的生存發(fā)展。因此，保密工作是企業(yè)及其相關(guān)部門應(yīng)當(dāng)高度重視的一項(xiàng)工作。只有做好保密工作，才能保護(hù)企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，確保企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
其次，保密工作需要全員參與。在講座中，專業(yè)人士強(qiáng)調(diào)了保密工作的全員參與性。無論是企業(yè)的高層管理者還是基層員工，都應(yīng)對(duì)保密工作負(fù)有責(zé)任。高層管理者要設(shè)定保密政策，并且為員工提供必要的培訓(xùn)和資源，確保每個(gè)員工都能夠理解和遵守保密規(guī)定。而員工也要充分意識(shí)到保密工作的重要性，切實(shí)履行保密義務(wù)。只有全員參與，才能構(gòu)建一個(gè)保密工作的銅墻鐵壁，最大限度地減少信息泄漏的風(fēng)險(xiǎn)。
第三，保密工作需要不斷創(chuàng)新。隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，傳統(tǒng)的保密方法已經(jīng)難以適應(yīng)現(xiàn)代信息時(shí)代的需求。在講座中，專業(yè)人士分享了一些現(xiàn)代化的保密工作方法和技術(shù)。例如，數(shù)據(jù)加密技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)技術(shù)等。這些新技術(shù)在信息的傳輸、存儲(chǔ)、處理等方面具有很高的安全性，可以幫助企業(yè)更好地保護(hù)自己的信息資產(chǎn)。因此，企業(yè)和保密部門需要不斷跟上科技的步伐，及時(shí)采用新的保密技術(shù)，提高保密工作的水平和效能。
第四，保密工作需要加強(qiáng)監(jiān)督和管理。保密工作的效果不僅取決于設(shè)計(jì)的科學(xué)性，更取決于實(shí)施的有效性。因此，在保密工作中，監(jiān)督和管理起著至關(guān)重要的作用。高效的監(jiān)督和管理可以確保保密規(guī)定的落地和執(zhí)行，為保密工作提供有力保障。在講座中，專業(yè)人士強(qiáng)調(diào)了保密工作的監(jiān)察和審查工作，并分享了一些實(shí)用的管理方法和經(jīng)驗(yàn)。企業(yè)和相關(guān)部門要建立健全的監(jiān)督和管理機(jī)制，嚴(yán)格落實(shí)保密制度，加強(qiáng)對(duì)保密工作的監(jiān)督和管理，確保保密工作的順利進(jìn)行。
最后，保密工作需要與國家法律法規(guī)相協(xié)調(diào)。在講座中，專業(yè)人士強(qiáng)調(diào)了保密工作與法律法規(guī)的關(guān)系。保密工作不是為了阻止信息的流動(dòng)，而是為了保護(hù)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)利益和國家安全。因此，保密工作必須遵守國家相關(guān)法律法規(guī)的要求，并與國家的安全與發(fā)展目標(biāo)相協(xié)調(diào)。企業(yè)和保密部門要加強(qiáng)對(duì)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)和了解，確保自己的保密工作在法律法規(guī)范圍內(nèi)進(jìn)行，避免違法違規(guī)行為的發(fā)生。
通過本次組織部門的保密講座，我深刻認(rèn)識(shí)到了保密工作的重要性和必要性。保密工作是企業(yè)生存發(fā)展的基石，需要全員參與，不斷創(chuàng)新，加強(qiáng)監(jiān)督和管理，并與國家法律法規(guī)相協(xié)調(diào)。作為員工，我將積極參與保密工作，履行保密義務(wù)，為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。同時(shí)，我也將不斷學(xué)習(xí)和提升自己的保密意識(shí)和能力，為企業(yè)的保密工作提供更多的支持和幫助。
部門講座心得體會(huì)篇篇六
作為企業(yè)的內(nèi)部審計(jì)人員，我們時(shí)常需要對(duì)公司的財(cái)務(wù)狀況和內(nèi)部控制進(jìn)行評(píng)估和審計(jì)。為了更好地掌握內(nèi)部控制的核心知識(shí)，我們參加了最近一期的內(nèi)控講座。通過此次講座，不僅增加了我們的專業(yè)知識(shí)，而且也讓我們更加深刻地了解和認(rèn)識(shí)到內(nèi)控的重要性。
首先，講座詳細(xì)介紹了內(nèi)部控制的概念。內(nèi)部控制是公司用來保障財(cái)產(chǎn)安全、確保財(cái)務(wù)報(bào)告可靠和促進(jìn)業(yè)務(wù)運(yùn)作有效性的一系列管理措施。同時(shí)，內(nèi)控是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)，包括風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、控制活動(dòng)、信息和通訊、監(jiān)控手段等四個(gè)要素。只有在這四個(gè)要素有機(jī)地結(jié)合在一起，才能形成健全的內(nèi)部控制體系。
其次，講座指出了難以避免的潛在風(fēng)險(xiǎn)，尤其強(qiáng)調(diào)了未經(jīng)審計(jì)的財(cái)務(wù)報(bào)表的風(fēng)險(xiǎn)。因此，為了保證財(cái)務(wù)報(bào)表的真實(shí)性和精確性，必須要制定一系列的內(nèi)部控制措施，充分考慮潛在風(fēng)險(xiǎn)和不確定性，確保財(cái)務(wù)報(bào)表的有效性和可靠性。
第三，講座還介紹了監(jiān)控手段的運(yùn)用，以及它對(duì)內(nèi)部控制體系的重要性。監(jiān)控手段是評(píng)估內(nèi)部控制體系的重要來源。在現(xiàn)代企業(yè)中，由于業(yè)務(wù)的復(fù)雜性和數(shù)據(jù)信息的多樣性，內(nèi)部控制不能僅僅依靠人工監(jiān)控。需要利用科技手段，來增強(qiáng)對(duì)業(yè)務(wù)流程和信息系統(tǒng)的實(shí)時(shí)和全面監(jiān)督，提高內(nèi)部控制的質(zhì)量和有效性。
第四，講座還強(qiáng)調(diào)了內(nèi)控的團(tuán)隊(duì)合作和文化氛圍的重要性。一個(gè)有效的內(nèi)控體系，除了用科技手段保障質(zhì)量之外，還需要在管理層的引領(lǐng)下，建立正確的文化氛圍，激發(fā)員工的積極性和承擔(dān)責(zé)任的意識(shí)。此外，團(tuán)隊(duì)合作也是一個(gè)成功的內(nèi)部控制體系不可或缺的一部分。只有在團(tuán)隊(duì)管理和文化氛圍合作積極的情況下，才能強(qiáng)化內(nèi)部控制的效果。
最后，總結(jié)來說，內(nèi)部控制體系是企業(yè)控制風(fēng)險(xiǎn)、維護(hù)財(cái)務(wù)報(bào)表的精確性和保證業(yè)務(wù)流程的高效性的關(guān)鍵因素。我們內(nèi)部審計(jì)人員需要深刻理解內(nèi)控的核心知識(shí)，鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)之間的合作，促進(jìn)公司的內(nèi)部控制體系不斷進(jìn)步和完善，為投資者提供更加真實(shí)、準(zhǔn)確的企業(yè)財(cái)務(wù)狀況和發(fā)展前景的判斷。
部門講座心得體會(huì)篇篇七
近日，為了加強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部管理，提升審計(jì)部門的內(nèi)控能力，本公司組織了一場(chǎng)關(guān)于內(nèi)控的講座。作為該部門的一名員工，我參加了這次講座，并深受啟發(fā)。下面我將結(jié)合自身經(jīng)歷和學(xué)習(xí)感受，分享一下此次講座的心得體會(huì)。
一、內(nèi)控的作用——是為了有效地達(dá)成企業(yè)目標(biāo)而生的
首先，講座的重點(diǎn)在于明確內(nèi)控的概念、作用和意義。內(nèi)控是建立在企業(yè)治理基礎(chǔ)上的一種管理機(jī)制，它的作用是在不斷變化的環(huán)境下，確保企業(yè)能夠達(dá)成目標(biāo)，保護(hù)企業(yè)財(cái)產(chǎn)、遵守法律法規(guī)，同時(shí)確保企業(yè)的穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展。在講座中，我們了解了內(nèi)控的四個(gè)基本目標(biāo)——運(yùn)營、信息、遵循法規(guī)和財(cái)務(wù)，以及與之相對(duì)應(yīng)的三個(gè)層面——戰(zhàn)略層面、風(fēng)險(xiǎn)層面和操作層面。通過深入了解內(nèi)控的基本原則和重要性，我意識(shí)到內(nèi)控不僅僅是一種安全保障，它更是一個(gè)能夠幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃的重要管理手段。
二、內(nèi)控固若金湯——以審計(jì)部門為例
其次，講座通過具體案例深入淺出地闡述了內(nèi)控的實(shí)施方法和重要性，從而讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到內(nèi)控在企業(yè)中的一種重要的常規(guī)管理工具。具體來說，審計(jì)部門是內(nèi)控的關(guān)鍵部門之一，其職責(zé)在于對(duì)公司內(nèi)部的重要業(yè)務(wù)和流程進(jìn)行審計(jì)和檢查，以揭示存在的問題和提出有效改進(jìn)措施，從而為企業(yè)制定更加合理的內(nèi)部管理機(jī)制提供有力支持。在講座中，講師提醒我們，作為審計(jì)部門的成員，我們需要學(xué)會(huì)不斷加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)能力和知識(shí)儲(chǔ)備，提高審計(jì)質(zhì)量，完善審計(jì)工作的管理制度，保障公司的正常運(yùn)作，并在發(fā)現(xiàn)問題時(shí)及時(shí)提供分析和解決方案，為企業(yè)作出貢獻(xiàn)。
三、內(nèi)控執(zhí)行手段——以流程管控為例
流程管理是內(nèi)控實(shí)施中的重要一環(huán)。在講座中，講師特別提到，流程管控能夠起到重要的作用，不僅能夠有效地把握風(fēng)險(xiǎn)，預(yù)防問題的發(fā)生，還能提高工作效率和員工培訓(xùn)水平?；诖?，講座針對(duì)流程管控的方方面面做了比較全面的介紹，包括流程規(guī)劃設(shè)計(jì)、常規(guī)流程分析和改進(jìn)、標(biāo)準(zhǔn)化操作、內(nèi)外控制等。此外，我們還詳細(xì)討論了流程中存在的問題，比如流程設(shè)計(jì)不合理、流程實(shí)施問題、流程管理上的教育和培訓(xùn)不足等，并針對(duì)這些問題進(jìn)行了集中解決。
四、內(nèi)控與法律合規(guī)——風(fēng)險(xiǎn)把控的必要手段
內(nèi)控與法律合規(guī)是互相依存的，也是公司運(yùn)營過程中的必要手段。在講座中，講師提到，一些行業(yè)法律法規(guī)和政策對(duì)企業(yè)有著明確要求，特別是針對(duì)某些關(guān)鍵領(lǐng)域，如數(shù)據(jù)保護(hù)和信息安全，內(nèi)控與法律合規(guī)就顯得更加重要。為此，我們通過討論案例，深入了解到一些行業(yè)法規(guī)和政策，并學(xué)習(xí)了如何將其運(yùn)用到內(nèi)控中。同時(shí)，我們更加清晰地認(rèn)識(shí)到，企業(yè)要想長(zhǎng)期穩(wěn)定發(fā)展，就必須始終遵循法律法規(guī)，并將其納入公司內(nèi)部管理機(jī)制和實(shí)際工作中。
五、結(jié)語
內(nèi)控是企業(yè)管理必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)，它不僅僅關(guān)乎企業(yè)的短期利益，更是與企業(yè)的長(zhǎng)期發(fā)展緊密聯(lián)系在一起。本次講座，讓我更加深入認(rèn)識(shí)到內(nèi)控的重要性和必要性，并提供了一些寶貴的內(nèi)部管理經(jīng)驗(yàn)，我也會(huì)在以后的工作中，不斷學(xué)習(xí)并運(yùn)用其中的精華，為公司的發(fā)展和成長(zhǎng)助力。
部門講座心得體會(huì)篇篇八
近日，我有幸參加了一場(chǎng)由教育部門舉辦的管理講座，這是一場(chǎng)非常有收獲的演講。通過這次講座，我對(duì)于教育部門的管理工作有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)。以下是我的心得體會(huì)。
首先，講座中，講師詳細(xì)介紹了教育部門的組織架構(gòu)和職責(zé)，使我們對(duì)教育部門的管理工作有了更系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。教育部門負(fù)責(zé)教育體制改革、教育資源的分配、教師隊(duì)伍建設(shè)等重要工作。他們負(fù)責(zé)制定并推動(dòng)教育政策，保障教育的公平和質(zhì)量。這讓我認(rèn)識(shí)到，教育部門的管理是與國家發(fā)展密切相關(guān)的，也是非常重要的工作。他們的努力為教育事業(yè)的發(fā)展和學(xué)生的成長(zhǎng)提供了堅(jiān)實(shí)的保障。
其次，講座中，講師還深入淺出地介紹了教育部門管理的具體措施和方法。比如管理者要善于與各個(gè)部門合作，確保政策的落地和實(shí)施；要加強(qiáng)基層教育管理，保證政策的貫徹執(zhí)行；要加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提升教師的素質(zhì)和能力。這些方法與我們平時(shí)的工作息息相關(guān)，非常具有指導(dǎo)意義。同時(shí)，講師還強(qiáng)調(diào)了管理者的領(lǐng)導(dǎo)能力和溝通能力的重要性，這讓我意識(shí)到，作為教育部門的一員，我們不僅要有管理技能，還要有良好的人際交往能力，才能更好地推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展。
第三，講座中，講師講述了一些管理案例，這些案例真實(shí)地反映了教育部門在實(shí)際工作中所面臨的問題和挑戰(zhàn)，以及他們是如何應(yīng)對(duì)和解決這些問題的。這讓我更加深入地了解了教育部門的工作環(huán)境和工作難度。教育部門管理工作涉及到多方面的利益關(guān)系，需要管理者具備很高的政治敏感性和決策能力。在日常工作中，我們要學(xué)會(huì)分析和解決問題，找到合適的解決方案，并且要與各方共同合作，取得最佳的效果。
第四，講座中，講師還強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要性。他們告訴我們，教育部門的管理工作需要不斷更新和進(jìn)步，要時(shí)刻關(guān)注教育領(lǐng)域的新動(dòng)向和新理念，加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和發(fā)展。只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能更好地勝任教育部門的管理工作。這讓我深感，作為一名教育管理者，我們不能滿足于現(xiàn)狀，要保持謙虛和進(jìn)取的態(tài)度，不斷追求進(jìn)步和成長(zhǎng)。
最后，通過參加這次講座，我深刻體會(huì)到了教育部門管理工作的重要性。教育是國家的未來，而教育部門則是指引和推動(dòng)教育發(fā)展的重要力量。作為一名教育管理者，我深感責(zé)任重大，同時(shí)也愈加堅(jiān)定了我對(duì)教育事業(yè)的熱愛和執(zhí)著。我將牢記講師的教誨，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，在教育部門的崗位上努力工作，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)起來，這次教育部門管理講座給予了我很大的啟迪和幫助。通過聽取講座，我對(duì)教育部門的管理工作有了更全面、更深入的了解，也增強(qiáng)了我的責(zé)任感和使命感。我相信，在講座的指引下，我會(huì)在教育部門的崗位上不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步，為教育事業(yè)的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。
部門講座心得體會(huì)篇篇九
在現(xiàn)代社會(huì)中，教育的重要性日益被認(rèn)識(shí)到，而教育部門的管理也成為學(xué)校教育不可或缺的重要環(huán)節(jié)之一。為了提高學(xué)生教育管理的水平，我參加了由教育部門組織的講座。在這次講座中，我深受啟發(fā)，對(duì)教育部門管理的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
【第一段：講座主題與內(nèi)容介紹】
這次講座的主題是教育部門管理，主要內(nèi)容包括了教育政策、學(xué)校管理體制、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃等方面的內(nèi)容。講座邀請(qǐng)了多位教育部門的領(lǐng)導(dǎo)和專家，他們通過分享自己的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，幫助我們更全面地了解教育部門管理的重要性和現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)。
【第二段：教育部門管理的重要性】
通過這次講座，我深刻認(rèn)識(shí)到教育部門管理對(duì)于學(xué)校教育的重要性。教育部門管理不僅僅是一種組織管理，更是對(duì)學(xué)校教育方向的引導(dǎo)和規(guī)劃。教育部門要制定教育政策，指導(dǎo)學(xué)校教育工作，確保教育質(zhì)量的提高。同時(shí)，教育部門還負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校進(jìn)行監(jiān)督和評(píng)估，保證學(xué)校教育工作符合國家的要求和標(biāo)準(zhǔn)。只有教育部門管理得當(dāng)，才能夠?qū)W(xué)校教育朝著正確的方向引導(dǎo)。
【第三段：教育部門管理的現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)】
然而，教育部門管理也面臨著許多現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)。教育部門管理涉及到政策的制定和落實(shí)，需要充分考慮到學(xué)校的具體情況。同時(shí)，教育部門也需要與學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生等各方進(jìn)行溝通和合作，形成共同的管理合力。此外，還需要解決教育資源不均衡、師資短缺等問題，保證每個(gè)學(xué)生都能夠獲得良好的教育資源和機(jī)會(huì)。這些都是教育部門管理的現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)，需要我們共同努力去解決。
【第四段：學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和啟示】
通過這次講座，我學(xué)到了很多有關(guān)教育部門管理的經(jīng)驗(yàn)和啟示。首先，教育部門管理需要注重規(guī)劃和目標(biāo)的設(shè)定，要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展規(guī)劃，并制定切實(shí)可行的政策和措施。其次，要注重與學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生等各方的溝通和合作，形成良好的管理合力。還要關(guān)注教育資源的分配和師資的培養(yǎng)，努力解決教育資源不均衡的問題。最重要的是，要始終把學(xué)生的發(fā)展和需求放在首位，讓他們得到良好的教育。
【第五段：總結(jié)和展望】
通過參加這次講座，我對(duì)教育部門管理有了更深刻的認(rèn)識(shí)。教育部門管理是學(xué)校教育不可忽視的一部分，對(duì)于提高學(xué)生教育質(zhì)量和學(xué)校發(fā)展具有重要意義。然而，教育部門管理也面臨著許多挑戰(zhàn)，需要我們共同努力去解決。希望未來能夠有更多的機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)和了解教育部門管理的最新動(dòng)態(tài)和經(jīng)驗(yàn)，為提高學(xué)生教育質(zhì)量做出更大的貢獻(xiàn)。
部門講座心得體會(huì)篇篇十
近年來，隨著科技的迅速發(fā)展，線上教育逐漸成為了人們獲取知識(shí)的新方式。尤其是在疫情影響下，線上講座成為了教育部門的常規(guī)舉措。筆者最近參加了一場(chǎng)由教育部門組織的線上講座，深感其中的意義和價(jià)值。以下是我的心得體會(huì)，希望能為教育部門提供一些參考意見。
首先，線上講座使教育資源更加平等和普惠。傳統(tǒng)的講座往往需要參加者到現(xiàn)場(chǎng)，受制于地域和時(shí)間的限制，許多人無法參與到其中。而線上講座不僅沒有了地域和時(shí)間上的約束，更重要的是降低了參與的門檻。只需要有互聯(lián)網(wǎng)連接和一臺(tái)電腦或手機(jī)，就可以輕松參加講座。這使得不同地區(qū)、不同背景的人們都有機(jī)會(huì)獲取到高質(zhì)量的教育資源，提高了教育公平性。
其次，線上講座為專家學(xué)者提供了展示與分享的平臺(tái)。傳統(tǒng)的講座往往局限于特定地點(diǎn)和時(shí)間，只能面對(duì)少數(shù)的觀眾。而線上講座可以通過直播等技術(shù)手段將講座內(nèi)容傳遞到全國甚至全球的觀眾面前。這使得專家學(xué)者的研究成果能夠被更多人了解和分享，增加了學(xué)術(shù)交流的機(jī)會(huì)。同時(shí)，線上講座也提高了效率，減少了專家學(xué)者的人力和物力資源的浪費(fèi)，使得他們能夠更好地利用時(shí)間和精力進(jìn)行研究。
然而，線上講座也面臨一些挑戰(zhàn)和問題。首先是網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定性和帶寬的問題。雖然現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已經(jīng)非常發(fā)達(dá)，但在一些偏遠(yuǎn)地區(qū)和發(fā)展中國家，網(wǎng)絡(luò)連接仍然不穩(wěn)定，帶寬也有限。這就導(dǎo)致了講座的實(shí)時(shí)性和流暢性無法得到保證，影響了學(xué)習(xí)效果。其次是參與者的學(xué)習(xí)自覺性和主動(dòng)性問題。線上講座雖然提供了便利，但也容易讓人產(chǎn)生浮躁和片面追求資質(zhì)證書等功利心態(tài)。參與者可能只關(guān)注證書頒發(fā)而不真正學(xué)到知識(shí)，這對(duì)于講座的質(zhì)量和效果都是一種挑戰(zhàn)。
在我參加的線上講座中，我感受到了教育部門在線上教育這一領(lǐng)域的努力和創(chuàng)新。他們嘗試?yán)枚嗝襟w技術(shù)，增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)習(xí)興趣和積極性。在講座中，講師們不僅僅是傳授知識(shí)，更注重引導(dǎo)思考和啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，教育部門也積極收集和分析學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，不斷改進(jìn)講座的內(nèi)容和形式。這些努力使得線上講座能夠更好地滿足參與者的需求，提高學(xué)習(xí)效果。
綜上所述，教育部門線上講座在提供平等和普惠教育資源、為專家學(xué)者提供展示和交流平臺(tái)等方面都具有重要意義。雖然面臨一些挑戰(zhàn)和問題，但教育部門已經(jīng)在不斷改進(jìn)和創(chuàng)新，提高講座的質(zhì)量和效果。作為參與者，我們也應(yīng)該在學(xué)習(xí)過程中保持積極主動(dòng)的態(tài)度，并主動(dòng)反饋和建議，為教育部門提供更多有益的意見和建議，共同推動(dòng)線上教育行業(yè)的發(fā)展。
部門講座心得體會(huì)篇篇十一
20xx年10月27日，我榮幸成為xxxx的一員，在財(cái)務(wù)部擔(dān)任會(huì)計(jì)一職，到現(xiàn)在，我已經(jīng)加入xxxx這個(gè)家庭整整兩個(gè)多月了。在這一個(gè)月的時(shí)間里，我對(duì)公司的架構(gòu)、管理、運(yùn)行模式及業(yè)務(wù)有了進(jìn)一步的了解。
雖然我已經(jīng)不是剛出社會(huì)的應(yīng)屆畢業(yè)生，盡管我已經(jīng)有了近3年的會(huì)計(jì)培訓(xùn)經(jīng)歷，但是，面對(duì)這從未接觸過的行業(yè)，心里總有點(diǎn)忐忑。在原培訓(xùn)單位，我主要從事代理記賬及審計(jì)咨詢培訓(xùn)，涉及的基本是制造業(yè)與商貿(mào)企業(yè)的稅務(wù)賬處理、稅務(wù)籌劃及企業(yè)與各政府部門之間的溝通等培訓(xùn)，而不涉及一個(gè)企業(yè)內(nèi)部的日常財(cái)務(wù)培訓(xùn)，對(duì)企業(yè)的內(nèi)賬及其管理認(rèn)知比較少，因此，面對(duì)新的行業(yè)，面對(duì)新的培訓(xùn)職能，盡管入職前有對(duì)相關(guān)行業(yè)的會(huì)計(jì)制度與政策進(jìn)行咨詢與了解，但心里總有不踏實(shí)，感覺無從下手，害怕會(huì)做不好培訓(xùn)。而當(dāng)我加入xxxx，公司寬松融洽的培訓(xùn)氛圍，讓我放松了原來緊繃的情緒，很快適應(yīng)了新的培訓(xùn)環(huán)境。
在這短短幾個(gè)月的培訓(xùn)時(shí)間里，我感受良多。
首先，在人際交往方面。公司雖然人員不多，并且基本都是新入職，但是每個(gè)人都相處融洽，組成一個(gè)融洽、和諧的集體。
其次，培訓(xùn)方面，得到一定的鍛煉與提升：
1.得益于之前的培訓(xùn)，由于對(duì)ecel培訓(xùn)表的常用函數(shù)運(yùn)用尚算熟練，讓我在計(jì)算公司產(chǎn)品收益及設(shè)計(jì)相關(guān)文件表格時(shí)能事半功倍。盡管剛開始時(shí)，由于不熟悉業(yè)務(wù)，在計(jì)算產(chǎn)品收益時(shí)在數(shù)據(jù)組合上往往有些手忙腳亂，但最后總算能把握好規(guī)律，順利完成該項(xiàng)培訓(xùn)，并且經(jīng)過資料的搜集與測(cè)試，順利把借款明細(xì)表按要求設(shè)計(jì)出來。
2.由于我兼顧著公司日常費(fèi)用支出與報(bào)銷的培訓(xùn)，因此在費(fèi)用單據(jù)規(guī)范化及報(bào)銷管理上有了深一步了解。報(bào)銷單據(jù)原則上只接受發(fā)票報(bào)銷，在確實(shí)無法取得發(fā)票的情況下，允許收據(jù)報(bào)銷，但必須說明情況。報(bào)銷時(shí)必須經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)審核通過，財(cái)務(wù)才給予報(bào)銷。費(fèi)用單據(jù)的規(guī)范化，及報(bào)銷管理制度的訂立，是加強(qiáng)公司的'單據(jù)管理及成本費(fèi)用控制的重要環(huán)節(jié)。
3.由于公司是剛起步，辦公系統(tǒng)及財(cái)務(wù)系統(tǒng)尚未配置到位，因此，查找篩選合適的辦公系統(tǒng)及財(cái)務(wù)系統(tǒng)是我前期培訓(xùn)的一部分，而在對(duì)軟件的初步了解及與軟件供應(yīng)商的洽談過程中，更能發(fā)現(xiàn)自身談判能力的不足，而每次洽談過程中總助鮮明的立場(chǎng)及簡(jiǎn)潔有力的理據(jù)，伶俐的口才，都讓我佩服不已。這是非常值得學(xué)習(xí)的對(duì)象!
4.在這個(gè)月的中后期，公司業(yè)務(wù)開始初步發(fā)展，服務(wù)費(fèi)收入及相應(yīng)的業(yè)務(wù)支出交替發(fā)生，在每筆放款項(xiàng)目達(dá)成時(shí)，能對(duì)每筆放款項(xiàng)目的服務(wù)費(fèi)及查勘費(fèi)及時(shí)登記，并與跟進(jìn)每個(gè)放款項(xiàng)目的客服專員順利完成對(duì)接，做好業(yè)務(wù)的登記。
當(dāng)然，在這一個(gè)月的培訓(xùn)中，也體現(xiàn)了我的不足之處，作為一名企業(yè)會(huì)計(jì)，我的培訓(xùn)獨(dú)立性尚且不夠。在前一份培訓(xùn)中，我更多的是處于執(zhí)行者的地位，是命令的接收者，只需要把負(fù)責(zé)的客戶相應(yīng)的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)及指標(biāo)定期對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)反映，以便領(lǐng)導(dǎo)掌握代理客戶的基本情況，并且根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的指示執(zhí)行相應(yīng)的操作，而不需要在管理層面上對(duì)每一項(xiàng)操作思考。因此培訓(xùn)依賴性較強(qiáng)。而在這新的崗位，在執(zhí)行職責(zé)的同時(shí)，更多的需要對(duì)每一操作是否合理進(jìn)行思考，真正參與到企業(yè)的基層管理中。因此，在培訓(xùn)中更需要較強(qiáng)的的獨(dú)立性。另外，在首次服務(wù)費(fèi)收入進(jìn)賬時(shí)，由于跟領(lǐng)導(dǎo)、客服人員的溝通接洽不足，在中間的轉(zhuǎn)賬、登記及聯(lián)系客戶對(duì)接方面出現(xiàn)了小差錯(cuò)，萬幸最后得以及時(shí)糾正了，而這也為以后的培訓(xùn)樹立了前車之鑒。
雖然我加入xxxx只有短短的一個(gè)月，但我確實(shí)學(xué)到了很多，也體會(huì)了很多;盡管在這新的行業(yè)中，我的專業(yè)技能尚算生疏，但我一定會(huì)不斷的學(xué)習(xí)，時(shí)刻關(guān)注最新的財(cái)會(huì)政策，努力提升我的專業(yè)技能，積累處理問題的經(jīng)驗(yàn)，盡我的全力做好我的我的本職培訓(xùn)，體現(xiàn)自己的價(jià)值，和公司一起成長(zhǎng)，與公司一起展望美好的未來!
部門講座心得體會(huì)篇篇十二
講座結(jié)束了，心里的一塊大石頭也最后放下了，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。一節(jié)課40分鐘，一晃，下課鈴就叮呤響了，但我卻是花了不知多少個(gè)日夜準(zhǔn)備的。我是白天講座、晚上講座、睡著了做夢(mèng)還是講座。嗯，有必要做個(gè)總結(jié)。
效率不夠高。我是很認(rèn)真地對(duì)待這場(chǎng)講座，也全心全力去準(zhǔn)備了。我的這種精神就應(yīng)還是值得肯定的。但回頭看看，一個(gè)多月來，自己除了聽課就是準(zhǔn)備講座，其他的幾乎什么事兒也沒做成。這說明我的效率太低，這是一個(gè)大問題。眼下還有畢業(yè)論文和就業(yè)，這才是要緊，而且就業(yè)才是大頭。但是畢竟是第一次開講座，如果有第二次，我覺得自己就應(yīng)吸取這次的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，就算是這次講座的最大收獲了。
1、楊老師提出的“三性”：知識(shí)性、趣味性和鑒賞性。
2、林老師提出激發(fā)、觸動(dòng)學(xué)生心靈中的某些東西，而不在于知識(shí)的灌輸，。
3、自己的事情必須要自己負(fù)責(zé)。開講座的事情涉及到借教室、安排觀眾、貼海報(bào)、借相機(jī)等等，必須要自己落實(shí)清楚。
4、關(guān)于講座稿。講座的論題應(yīng)先確定，然后就是理清總體思路、框架，而后到百度、論文庫、圖書館搜集資料。資料應(yīng)在廣泛涉獵的基礎(chǔ)上做一些記錄，而后選取最生動(dòng)的材料，然后開始動(dòng)筆。稿子不厭百回改，可不說的不說，可少說的少說，最精彩的資料應(yīng)當(dāng)濃墨重彩地呈現(xiàn)。多用口語，少用書面語；多用一些生動(dòng)的例子，少說理論；多說一些大家不熟知的新鮮事兒，少一些“陳芝麻爛谷子”；多用啟發(fā)性的語言，引導(dǎo)大家一齊思考，少一些道學(xué)家的說教。
5、關(guān)于現(xiàn)場(chǎng)。把稿子背熟，而不是捧著稿子念；如果能夠，走到觀眾當(dāng)中去；能夠適當(dāng)?shù)匕才呕?dòng)。
6、講座的表現(xiàn)：講座的互動(dòng)環(huán)節(jié)，對(duì)上臺(tái)學(xué)生的點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)不夠；楊老師提了一個(gè)很好的意見——在鑒賞幽默作品片段的時(shí)候，可用比較的方式讓大家更好地去感受幽默——“如果這么說而不那么說，效果會(huì)如何”；講座結(jié)束后，同學(xué)們的掌聲挺熱烈的，有一個(gè)女生經(jīng)過我身邊，微笑著說：“老師，我覺得你這天講得很好。”
7、這次的講座林老師對(duì)稿子提了修改推薦，麗貞幫忙貼海報(bào)、照相等，在此謝過！
部門講座心得體會(huì)篇篇十三
20xx年4月16日上午9時(shí)至11時(shí)，我在登封市鹿鳴山莊三樓會(huì)議室認(rèn)真聽取了家風(fēng)家訓(xùn)國學(xué)經(jīng)典講座，感觸很深，收獲很多。
中國傳統(tǒng)文化博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，尤其是先人們的家風(fēng)家訓(xùn)影響了一代又一代的中華兒女，是幾千年來中華民族智慧的結(jié)晶，是先人們留給我們的一筆巨大精神財(cái)富。
我們應(yīng)該把中國傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大，培育良好的家風(fēng)家訓(xùn)，進(jìn)一步激發(fā)孩子們誦讀國學(xué)經(jīng)典、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的興趣，培養(yǎng)孩子樹立的人生觀、世界觀、價(jià)值觀和高尚的道德情操。
家風(fēng)家訓(xùn)是古人的修身治家的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，是傳播正能量，弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化的集中體現(xiàn)和點(diǎn)睛之作。
誦讀國學(xué)經(jīng)典，聆聽家風(fēng)家訓(xùn)，品味中華文化，傳承民族精神，承繼民族智慧，培養(yǎng)具有中華氣韻和民族氣質(zhì)的兒女，是我們作為家長(zhǎng)的神圣使命。
按照中國青少年發(fā)展基金會(huì)倡導(dǎo)的誦讀國學(xué)經(jīng)典的16字方針：“直面經(jīng)典，不求甚解，但求背熟，終生受益?！蔽覀兩钪b讀國學(xué)經(jīng)典的目的不僅讓孩子記住一些名篇佳作，更重要的是尋根，尋民族精神的根，尋現(xiàn)代文明之根，尋先人智慧之根，在誦讀國學(xué)經(jīng)典過程中弘揚(yáng)優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化，厚重孩子的人文底蘊(yùn)。
《朱子治家格言》：“黎明即起，灑掃庭除，要內(nèi)外整潔?！敝袊鴤鹘y(tǒng)文化的力量是無窮的。
作為家長(zhǎng)，我們要把聆聽家風(fēng)家訓(xùn)、誦讀國學(xué)經(jīng)典列入教育孩子的一項(xiàng)重要內(nèi)容，積極配合學(xué)校的愛國主義教育、道德教育、素質(zhì)教育等活動(dòng)，讓家風(fēng)家訓(xùn)、國學(xué)經(jīng)典真正植入孩子的生命，成為影響孩子一生的文化血脈。
經(jīng)常陪伴孩子誦讀家風(fēng)家訓(xùn)國學(xué)經(jīng)典，幫助孩子誦讀家風(fēng)家訓(xùn)國學(xué)經(jīng)典，言傳身教，循循善誘，營造讀家風(fēng)家訓(xùn)國學(xué)經(jīng)典、用國學(xué)經(jīng)典的良好環(huán)境，通過家庭教育對(duì)孩子進(jìn)行文化浸潤(rùn)，對(duì)孩子進(jìn)行養(yǎng)成(禮儀)教育、環(huán)境教育和心理教育等，關(guān)注孩子成長(zhǎng)，陪伴孩子成長(zhǎng)。
全球著名心理學(xué)家弗洛伊德的潛意識(shí)教育理論：“聽30-50遍，很熟悉，出上半句，對(duì)下半句;聽50-100遍，能熟練背誦;聽150-200遍，進(jìn)入潛意識(shí)，終生不忘?！奔绎L(fēng)家訓(xùn)、國學(xué)經(jīng)典不僅語言精煉優(yōu)美，而且意蘊(yùn)深刻。
在陪伴孩子誦讀家風(fēng)家訓(xùn)、國學(xué)經(jīng)典時(shí)，要求孩子不求甚解，只求朗朗上口，熟讀成誦，耳熟能詳。
家長(zhǎng)要有耐心，多抽出時(shí)間陪伴誦讀，不求責(zé)備孩子，引導(dǎo)孩子從易到難，從少到多、循序漸進(jìn)，以點(diǎn)帶面，在背誦古詩文的過程中提高素質(zhì)，提高修養(yǎng)，發(fā)展能力。
配合學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)，要求孩子每日必須誦讀家風(fēng)家訓(xùn)、國學(xué)經(jīng)典1小時(shí)，每周背誦3-5首古詩，讓學(xué)生輕松地背，愉快地記，提高學(xué)習(xí)經(jīng)典的興趣和質(zhì)量。
根據(jù)孩子的特點(diǎn)和誦讀的內(nèi)容，積極開展有趣有效的誦讀家風(fēng)家訓(xùn)、國學(xué)經(jīng)典活動(dòng)，比如經(jīng)常和孩子進(jìn)行家風(fēng)家訓(xùn)、國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽，鋼筆書法比賽，家風(fēng)家訓(xùn)國學(xué)、經(jīng)典故事演講比賽等等，以此激發(fā)了孩子誦讀家風(fēng)家訓(xùn)、國學(xué)經(jīng)典的熱情，幫助孩子養(yǎng)成良好的讀書學(xué)習(xí)習(xí)慣，健全孩子的人格，形成良好的個(gè)性，讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中找到快樂。
“書讀百遍，其義自見?！闭b讀家風(fēng)家訓(xùn)、國學(xué)經(jīng)典不但能提高孩子的朗讀水平、理解能力和文學(xué)修養(yǎng)，而且使孩子知識(shí)面開闊，思維能力和寫作能力大大提高。
“讀書破萬卷，下筆如有神。”誦讀家風(fēng)家訓(xùn)、國學(xué)經(jīng)典能使孩子積累大量的妙詞佳句，豐富孩子的語言素材，也讓孩子在誦讀中學(xué)習(xí)到一些表達(dá)方法。
牛頓說過：“如果說我看得比別人更遠(yuǎn)些，那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏稀！蓖ㄟ^聆聽家風(fēng)家訓(xùn)、誦讀國學(xué)經(jīng)典，讓中國傳統(tǒng)文化流淌在孩子的血液中，家長(zhǎng)也在陪伴孩子學(xué)習(xí)中得到提高。
部門講座心得體會(huì)篇篇十四
“教師”一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè)，在經(jīng)過了開學(xué)前的一次新教師講座之后我最后踏上講臺(tái)成為了一名教師。那時(shí)的興奮難以言表因?yàn)樽詈竽軌蛘驹谥v臺(tái)上去實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值，把自我所學(xué)的知識(shí)傳授給學(xué)生。轉(zhuǎn)眼間三個(gè)月過去了，我也漸漸體會(huì)到了作為一名教師的酸甜苦辣。
這次組織的新教師講座，對(duì)我們都十分有好處，因?yàn)槲覀児ぷ鬟^了就能有切身的體會(huì)。短短的五天講座十分短暫寶貴，資料涉及很多：有新時(shí)期師德行為規(guī)范講座，教科研、班主任工作、少先隊(duì)工作專題講座，還有安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述及學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座。
在參培的5天時(shí)光里，我們過得充實(shí)而有好處。班主任把我們的生活、學(xué)習(xí)都安排得井井有條，思考锝十分詳盡周到。使我感受到了一個(gè)大家庭的和諧溫馨。專家們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備了豐盛的精神大餐。我從中汲取了更多的營養(yǎng)。變得更加有精氣神了。
一、對(duì)學(xué)校的前景充滿了信心，也對(duì)自我選取人民教師的職業(yè)無怨無悔。
在這次講座的開學(xué)典禮上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話，對(duì)我們加入到師專這個(gè)大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學(xué)校未來的完美藍(lán)圖，并且勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，完成這次講座的任務(wù)。這些都使我更加對(duì)我們學(xué)校的前途充滿了信心，也堅(jiān)定了自我扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專這片充滿期望的熱土的信心。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，做一名合格的高校教師。
雖然在來到師專以前，我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗(yàn)，但是做一名人民教師，尤其是一名高校教師，對(duì)其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。教導(dǎo)處的紀(jì)勇平處長(zhǎng)給我們?cè)敿?xì)介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，并結(jié)合多年來的許多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認(rèn)識(shí)到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。
我認(rèn)識(shí)到，作為高校教師，要有強(qiáng)烈的工作職責(zé)心，務(wù)必堅(jiān)持教學(xué)領(lǐng)域的社會(huì)主義方向，要以教書育人為己任，要將傳授知識(shí)和思想教育有機(jī)結(jié)合起來，寓思想品德于教學(xué)之中。同時(shí)，要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。
三、認(rèn)識(shí)到高校教學(xué)不僅僅是一項(xiàng)工作，更是一門藝術(shù)，需要長(zhǎng)時(shí)光的積累和摸索。
基本特點(diǎn)等幾個(gè)方面做了全面和深刻的總結(jié)。透過聽講和自我的認(rèn)真體會(huì)，使我對(duì)高校教師的資料和特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實(shí)感到受益匪淺。
我認(rèn)識(shí)到，高校教師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系，是一個(gè)教師和學(xué)生共同參與的活動(dòng)，教學(xué)并非只是教師簡(jiǎn)單的講授，而是一個(gè)教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機(jī)統(tǒng)一。
作為新世紀(jì)的教師，需要有一個(gè)教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到個(gè)性型的轉(zhuǎn)變，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學(xué)習(xí)。
大學(xué)課程資料有著許多的特點(diǎn)，具體能夠總結(jié)為以下幾點(diǎn)，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。
作為大學(xué)的教學(xué)過程，也是一門藝術(shù)，它不僅僅需要教師有專業(yè)的知識(shí)，還需要有獨(dú)立性、創(chuàng)造性、實(shí)踐性的教學(xué)技巧的掌握。
我體會(huì)到要作為真正合格的高校教師，確實(shí)要付出自我艱巨的努力和辛勤的勞動(dòng)，只有這樣才能收獲豐厚的回報(bào)。
四、觀摩課堂教學(xué)，結(jié)合自我的教學(xué)實(shí)踐，找到了差距，也找到了改善的方向。
這次講座又安排了兩次課堂觀摩。雖然是不一樣的專業(yè)，但是教學(xué)的方法是相通的。從觀摩教學(xué)中，我再結(jié)合自我的教學(xué)實(shí)踐，找到了自我的差距，認(rèn)識(shí)到自我在教學(xué)中許多需要改善和提高的地方。
作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學(xué)習(xí)，我將以老教師們?yōu)榘駱?，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。在教學(xué)中，我會(huì)努力去工作，豐富自我，讓自我成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者，而在生活中成為他們的朋友，爭(zhēng)取早日成為一名合格的人民教師。
部門講座心得體會(huì)篇篇十五
這次聆聽胡學(xué)軍博士的講座對(duì)于我來說真是受益匪淺，同時(shí)讓我對(duì)生物技術(shù)專業(yè)又有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，在亞洲的大部分國家如中國、泰國、韓國，乳糖不耐受癥幾乎很普遍，這種病的主要原因是人體內(nèi)缺少一種半乳糖苷酶，要治療這種病單單讓人不喝奶肯定是不實(shí)際的，所以這就用到了生物技術(shù)，利用生物技術(shù)中的基因工程法改造一種酸性乳糖苷酶使其變成符合人體所需的那種半乳糖苷酶，最后解決乳糖不耐受癥。
具體的乳糖不耐受癥，又稱乳糖消化不良或乳糖吸收不良，是指人體內(nèi)不產(chǎn)生分解乳糖的乳糖酶的狀態(tài)。它是多發(fā)在亞洲地區(qū)的一種先天的遺傳性疾病。由于患者的腸道中不能分泌分解乳糖的酶，而使乳糖消化、吸收，為人體所用。乳糖會(huì)在腸道中有細(xì)菌分解變成乳酸，從而破壞腸道的堿性環(huán)境，而使腸道分泌處大量的堿性消化液來中和乳酸。所以容易發(fā)生輕度腹瀉。
如果常人不經(jīng)常性的喝牛奶也會(huì)有腹瀉的現(xiàn)象,也是乳糖不耐受的表現(xiàn),乳糖酶在人體中如果長(zhǎng)期不用將消失,隨著長(zhǎng)期的喝牛奶,乳糖酶將再生,所以開始腹瀉的人應(yīng)該堅(jiān)持喝牛奶一段時(shí)間,然后就不會(huì)有腹瀉的現(xiàn)象了。
然而酸奶是經(jīng)過發(fā)酵的過程把牛奶中的乳糖發(fā)酵成了乳酸,所以不會(huì)造成人體腹瀉的癥狀，牛奶和酸奶的價(jià)值是一樣的。
主要癥狀為攝入大量乳糖后產(chǎn)生腹瀉、腹脹癥狀。該癥狀與否是基因決定的，不具傳染性。有些人的癥狀會(huì)隨時(shí)間減輕或加重。
鮮乳是幼兒斷奶以前的主要食物。這期間的乳糖不耐癥應(yīng)該及時(shí)咨詢醫(yī)生，以避免出現(xiàn)營養(yǎng)不良。斷奶以后出現(xiàn)的乳糖不耐癥，則在白色人種以外的人中很常見。
它的治病機(jī)理主要是在缺乏乳糖酶的情況下，人攝入的乳糖不能被消化吸收進(jìn)血液，而是滯留在腸道。腸道細(xì)菌發(fā)酵分解乳糖的過程中會(huì)產(chǎn)生大量氣體。造成腹脹、放屁。過量的乳糖還會(huì)升高腸道內(nèi)部的滲透壓，阻止對(duì)水分的吸收而導(dǎo)致腹瀉。
利用基因工程制造的乳糖酶藥物可以完美的解決這一問題。
狹義的基因工程僅指用體外重組dna技術(shù)去獲得新的重組基因；廣義的基因工程則指按人們意愿設(shè)計(jì)，通過改造基因或基因組而改變生物的遺傳特性。如用重組dna技術(shù)，將外源基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌中表達(dá)，使大腸桿菌能夠生產(chǎn)人所需要的產(chǎn)品；將外源基因轉(zhuǎn)入動(dòng)物，構(gòu)建具有新遺傳特性的轉(zhuǎn)基因動(dòng)物；用基因敲除手段，獲得有遺傳缺陷的動(dòng)物等。
患有乳糖不耐受癥的人群缺少beta-半乳糖苷酶，而且這種酶不
耐酸，所以需要的乳糖酶藥物不但要具有半乳糖苷酶的功能同時(shí)又要有良好的耐酸性，胡學(xué)軍博士從環(huán)境中篩選到一株產(chǎn)耐酸性的半乳糖苷酶真菌菌株，且理化性質(zhì)均優(yōu)于當(dāng)前商品化得酶，但這種酶會(huì)被產(chǎn)物半乳糖抑制。
這種抑制屬于可逆性抑制，是指對(duì)主反應(yīng)的抑制是可逆的，以酶促反應(yīng)為例，可逆行抑制劑和酶形成復(fù)合物，抑制酶與底物的作用，從而抑制反應(yīng)；但這種復(fù)合物在相同條件下又可以分解為酶和抑制劑，分解后的酶仍然可以催化反應(yīng)。也就是說，可逆行抑制劑只降低反應(yīng)的速度，并不影響反應(yīng)的發(fā)生。
可逆性抑制又分為競(jìng)爭(zhēng)性抑制，非競(jìng)爭(zhēng)性抑制和混合型抑制，當(dāng)具體搞清是哪種抑制后就可以對(duì)其進(jìn)行基因改造。
進(jìn)行基因操作一般要經(jīng)歷四個(gè)基本步驟，也就是基因操作的“四步曲”。
提取目的基因是基因操作的第一步，是取得人們所需要的特定基因，也就是目的基因。
要從浩瀚的“基因海洋”中獲得特定的目的基因，猶如大海撈針，是十分不易的。科學(xué)家們經(jīng)過不懈地探索，想出了許多辦法，概括地說，主要有兩條途徑：一條是從供體細(xì)胞的dna中直接分離基因；另一條是人工合成基因。
直接分離基因最常用的方法是“鳥槍法”，又叫“散彈射擊法”。這種方法猶如用獵槍發(fā)射的散彈打鳥，無論哪一顆彈粒擊中目標(biāo)，都能把鳥打下來。鳥槍法的具體做法是：用限制酶將供體細(xì)胞中的dna切成許多片段，將這些片段分別載入運(yùn)載體，然后通過運(yùn)載體分別轉(zhuǎn)入不同的受體細(xì)胞，讓供體細(xì)胞所提供的dna(外源dna)的所有片段分別在各個(gè)受體細(xì)胞中大量復(fù)制(在遺傳學(xué)中叫做擴(kuò)增)，從中找出含有目的基因的細(xì)胞，再用一定的方法把帶有目的基因的dna片段分離出來。如許多抗蟲、抗病毒的基因都可以用上述方法獲得。
用“鳥槍法”獲取目的基因的缺點(diǎn)是工作量大，具有一定的盲目勝。又由于真核細(xì)胞的基因含有不表達(dá)的dna片段，不能直接用于基因的擴(kuò)增和表達(dá)，因此，在獲取真核細(xì)胞中的目的基因時(shí)，一般是用人工合成基因的方法。
方法，以單核苷酸為原料合成目的基因。如人的血紅蛋白基因、胰島素基因等就可以通過人工合成基因的方法獲得。
20世紀(jì)80年代以后，隨著dna核苷酸序列分析技術(shù)的發(fā)展，人們已經(jīng)可以通過dna序列自動(dòng)測(cè)序儀對(duì)提取出來的基因進(jìn)行核苷酸序列分析，并且通過pcr技術(shù)，使目的基因片段在短時(shí)間內(nèi)成百萬倍地?cái)U(kuò)增。上述新技術(shù)的出現(xiàn)大大簡(jiǎn)化了基因工程的操作技術(shù)。
將目的基因與運(yùn)載體結(jié)合的過程，實(shí)際上是不同來源的dna重新組合的過程。如果以質(zhì)粒作為運(yùn)載體，首先要用一定的限制酶切割質(zhì)粒，使質(zhì)粒出現(xiàn)一個(gè)切口，露出黏性末端。然后用同一種限制酶切斷目的基因，使其產(chǎn)生相同的黏性末端。將切下的目的基因的片段插入到質(zhì)粒的切口處，再加入適量的dna連接酶，質(zhì)粒的黏性末端與目的基因dna片段的黏性末端就會(huì)因堿基互補(bǔ)配對(duì)而結(jié)合，形成了一個(gè)重組dna分子。如人的胰島素基因就是通過這種方式與大腸桿菌中的質(zhì)粒dna分子結(jié)合，形成重組dna分子(也叫重組質(zhì)粒)的。
將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞 目的基因的片段與運(yùn)載體在生物體外連接形成重組dna分子后，下一步是將重組dna分子引入受體細(xì)胞中進(jìn)行擴(kuò)增。
基因工程中常用的受體細(xì)胞有大腸桿菌、枯草桿菌、土壤農(nóng)桿菌、酵母菌和動(dòng)植物細(xì)胞等。
用人工的方法使體外重組的dna分子轉(zhuǎn)移到受體細(xì)胞，主要是借鑒細(xì)菌或病毒侵染細(xì)胞的途徑。例如，如果運(yùn)載體是質(zhì)粒，受體細(xì)胞是細(xì)菌，一般是將細(xì)菌用氯化鈣處理，以增大細(xì)菌細(xì)胞壁的通透性，使含有目的基因的重組質(zhì)粒進(jìn)入受體細(xì)胞。目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞后，就可以隨著受體細(xì)胞的繁殖而復(fù)制，由于細(xì)菌繁殖的速度非?？?，在很短的時(shí)間內(nèi)就能夠獲得大量的目的基因。
目的基因的檢測(cè)和表達(dá)，以上步驟完成以后，在全部受體細(xì)胞中，真正能夠攝入重組dna 分子的受體細(xì)胞是很少的。因此，必須通過一定的手段對(duì)受體細(xì)胞中是否導(dǎo)入了目的基因進(jìn)行檢測(cè)。檢測(cè)的方法有很多種，例如，大腸桿菌的某種質(zhì)粒具有青霉素抗性基因，當(dāng)這種質(zhì)粒與外源dna組合在一起形成重組質(zhì)粒，并被轉(zhuǎn)入受體細(xì)胞后，就可以根據(jù)受體細(xì)胞是否具有青霉素抗性來判斷受體細(xì)胞是否獲得了目的基因。
蟲就中毒死亡了。這說明抗蟲基因在棉植株中得到了表達(dá)。
對(duì)于生物技術(shù)在現(xiàn)實(shí)中的應(yīng)用我了解的還不是很全面，通過這次講座讓我知道了生物技術(shù)專業(yè)是一門覆蓋面很全的專業(yè)他不單單應(yīng)用于農(nóng)業(yè)還應(yīng)用于醫(yī)學(xué)，我相信我一定能學(xué)好生物技術(shù)這門專業(yè)，并且在以后的學(xué)習(xí)或是工作中充分應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)，做祖國的棟梁之才。
部門講座心得體會(huì)篇篇十六
李老師曾經(jīng)講過一句話 “你不理財(cái)，財(cái)不理你”。對(duì)于這句話我深表認(rèn)同，對(duì)于生活在這個(gè)社會(huì)的人來說，理財(cái)是我們生活中必須掌握的，也是我們生活的基礎(chǔ)。這次可以有幸聽到華夏銀行徐經(jīng)理的理財(cái)講座，讓我對(duì)理財(cái)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。
市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，“財(cái)富”觀念已經(jīng)深入人心，“理財(cái)”這一以前聞所未聞的新鮮事物也如雨后春筍般遍地開花，銀行、網(wǎng)絡(luò)中到處可見“理財(cái)”這一名詞。相對(duì)“財(cái)富”而言，很多人認(rèn)為理財(cái)就是生財(cái)、發(fā)財(cái)，是一種投資增值，只有那些腰纏萬貫家底殷實(shí)既無遠(yuǎn)慮又無近憂的人才需要理財(cái)，在自己沒有一定財(cái)富積累的時(shí)候還很難涉及理財(cái)。其實(shí)這是一種狹隘的理財(cái)觀念，生財(cái)并不是理財(cái)?shù)淖罱K目的。理財(cái)?shù)哪康脑谟趯W(xué)會(huì)使用錢財(cái)，使個(gè)人與家庭的財(cái)務(wù)處于最佳的運(yùn)行狀態(tài)， 從而提高生活的質(zhì)量和品位。
對(duì)于即將步入社會(huì)的當(dāng)代大學(xué)生，理財(cái)應(yīng)是他們的人生必修課之一。在我們的周圍，有相當(dāng)一部分大學(xué)生已經(jīng)在嘗試著理財(cái)。一般來說學(xué)生理財(cái)基本以炒股為主，在大學(xué)校園中的學(xué)生股民駐足股市并不是為了掙錢，主要是為了了解投資市場(chǎng)，為今后的個(gè)人理財(cái)積累一些經(jīng)驗(yàn)。而對(duì)于基金來說，我們大多數(shù)大學(xué)生還是很陌生的，我們并不了解基金的操作以及交易方式，所以更多的人還是會(huì)選擇以炒股來吸取理財(cái)?shù)慕?jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。但是炒股要比基金的風(fēng)險(xiǎn)大得多，所以對(duì)于我們來說，基金定投是我們更好的理財(cái)選擇，所以徐經(jīng)理也著重講了有關(guān)于基金定投的這一方面的知識(shí)。
基金定投是定期定額投資基金的簡(jiǎn)稱，是指在固定的時(shí)間以固定的金額投資到指定的開放式基金中，類似于銀行的零存整取方式。這樣投資可以平均成本、分散風(fēng)險(xiǎn)，比較適合進(jìn)行長(zhǎng)期投資。由于其投資分散風(fēng)險(xiǎn)的特點(diǎn)，可以有效降低投資所帶來的風(fēng)險(xiǎn)，不管是大學(xué)生還是初涉社會(huì)的年輕人來說未免不是一個(gè)更好的投資機(jī)會(huì)。我們可以通過有限的資金來實(shí)現(xiàn)更大化的收益，華夏銀行所列舉這些基金投資計(jì)劃就是讓更廣大的人群接受理財(cái)這一觀念，切實(shí)使更多的人掌握一門生存技巧。
對(duì)于大學(xué)生或者是剛工作的年輕人收入不高的人群如何去理財(cái)？專業(yè)理財(cái)人士認(rèn)為，雖然每個(gè)月的節(jié)余不多，如果選擇合適的投資工具和投資方式，不僅培養(yǎng)起自己的理財(cái)習(xí)慣，而且也可以積累一筆不小的財(cái)富。定期定額買基金就是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。
這種基金投資方式，好處多多，首先，年輕人沒有時(shí)間理財(cái)，而“定期定額”買基金類似于“零存整取”，只要去銀行或證券營業(yè)部辦理一次就可以了。
一些大學(xué)生或者是初入社會(huì)的年輕人急于嘗試進(jìn)行投資，希望早日積累投資經(jīng)驗(yàn)，幫助自己日后能夠投資獲利。這個(gè)出發(fā)點(diǎn)是不錯(cuò)的，但是在投資之前必須做好充分的準(zhǔn)備，首先就是要認(rèn)識(shí)和了解投資工具，多學(xué)習(xí)有關(guān)于理財(cái)這一方面的知識(shí)。現(xiàn)在很多年輕人談不上財(cái)務(wù)獨(dú)立，所以對(duì)于我們來說還是要遵循勤儉節(jié)約、穩(wěn)健理財(cái)?shù)脑瓌t，有條件的去進(jìn)行理財(cái)規(guī)劃。