寫心得體會可以讓我們更好地總結(jié)經(jīng)驗，為未來的學習和工作提供有益的參考。寫心得體會時應該注重反思和思考，提出針對性的問題，尋找改進和提高的方向。以下是一些關于心得體會的例子，希望能給大家提供一些思路。
學生培養(yǎng)好習慣心得體會和方法篇一
習慣是一個人行為的規(guī)律和慣性，它會深深地影響一個人的性格和發(fā)展。對于小學生來說，習慣的培養(yǎng)尤為重要，不僅能夠幫助他們更好地學習和生活，還能在未來的發(fā)展中起到重要的作用。在我個人的成長經(jīng)歷中，通過努力培養(yǎng)各種良好的習慣，我得到了許多寶貴的體會和心得。
首先，培養(yǎng)良好的起床習慣是非常重要的。每天早晨按時起床不僅能夠保證充足的休息時間，還可以讓我們從早上開始就有一個積極的心態(tài)和精力。我曾經(jīng)在小學四年級的時候每天都晚起床，導致上學的時候總是感到疲憊和心不在焉。后來我意識到這個問題，開始設置鬧鐘并且堅持早起。通過堅持不懈的努力，我成功地培養(yǎng)了良好的起床習慣，每天早晨都有充足的時間來吃早餐和做好準備，讓我更加專注于學習和生活。
其次，養(yǎng)成良好的學習習慣對小學生的發(fā)展至關重要。在學習上，我始終堅持做到“專心、細心、用心”。我把學習看作是一種享受和提升自我的過程，因此我抱著積極的態(tài)度面對學習。同時，在學習中我注重培養(yǎng)自己的時間管理能力，合理安排學習時間，保證每個科目都有足夠的時間來學習。我還喜歡給自己制定學習計劃并按計劃執(zhí)行，這樣能夠更好地掌握學習進度和復習內(nèi)容。通過這些努力，我在學習上取得了不錯的成績，也培養(yǎng)出了自律和自信的品質(zhì)。
此外，養(yǎng)成良好的讀書習慣對培養(yǎng)小學生的閱讀能力和思維發(fā)展也起到了重要的作用。在我小學二年級的時候，我曾經(jīng)對閱讀沒有任何興趣和理解。但是，我意識到閱讀的重要性并開始嘗試培養(yǎng)讀書習慣。我每天堅持閱讀一定的時間，并且刻意選擇一些有趣的書籍來讀。逐漸地，我發(fā)現(xiàn)閱讀不僅可以帶給我快樂，還能夠開闊我的視野和豐富我的詞匯。隨著閱讀習慣的培養(yǎng)，我不僅變得更加有趣，也提高了我的思維能力和寫作水平。
最后，養(yǎng)成良好的禮貌和習慣對小學生的成長和人際交往非常重要。生活中的禮貌和習慣可以反映一個人的修養(yǎng)和人格魅力。我一直認為文明禮貌是一個人最基本的素質(zhì)，因此我努力培養(yǎng)自己的良好習慣和禮貌。在與他人交往的過程中，我盡量保持友好和善于溝通，樂于幫助他人并尊重他人的意見。通過這樣的行為，我贏得了他人的尊重和好感，也學會了與他人和睦相處。
總而言之，習慣培養(yǎng)是小學生發(fā)展的關鍵環(huán)節(jié)，它影響著他們的學習態(tài)度、行為規(guī)范和社會適應能力。通過培養(yǎng)良好的起床習慣、學習習慣、讀書習慣和行為禮貌習慣，小學生可以獲得更好的學習能力和道德素質(zhì)。在這個過程中，我深刻體會到付出努力和堅持的重要性，它們是習慣培養(yǎng)的關鍵。我希望通過我自身的經(jīng)驗和心得，能夠鼓勵和幫助更多的小學生養(yǎng)成良好的習慣，為他們的未來打下堅實的基礎。
學生培養(yǎng)好習慣心得體會和方法篇二
習慣是一個人行為和思維方式的典型表現(xiàn)，而良好的習慣對于一個人的成長至關重要。作為小學生，我們應該從小培養(yǎng)良好的習慣，養(yǎng)成積極向上、勤奮努力的生活方式。在這個過程中，我有幸結(jié)識了一些優(yōu)秀的同學，也收獲了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。
第一段：認識并了解自己的習慣問題
在習慣培養(yǎng)的過程中，了解自己的習慣問題是至關重要的一步。在我自己的習慣問題中，最大的問題是拖延和愛偷懶。在面對作業(yè)或任務時，我常常會選擇先玩一會兒或是找一些借口推遲開始。這導致了我無法按時完成任務，影響了我的學習效果和日常生活。及時認識到自己的習慣問題是一種進步，因為只有認清問題，我們才能更好地解決它們。
第二段：制定目標和制定計劃
一旦認識到自己的習慣問題，下一步就是制定目標和制定計劃。比如，我想改變自己的拖延習慣，我制定了每天按時完成作業(yè)的目標。為了達到這個目標，我計劃每天晚上完成作業(yè)，避免在外面玩耍和與同學聊天，專心致志地做好每一份作業(yè)。這個計劃雖然初期可能會有一些困難和挑戰(zhàn)，但只有通過自我約束和堅持，我才能真正擺脫拖延的習慣。
第三段：尋找榜樣和學習經(jīng)驗
在習慣培養(yǎng)的道路上，我們應該積極尋找榜樣和借鑒他人的學習經(jīng)驗。榜樣是我們學習的榜樣，他們有著良好的習慣和優(yōu)秀的成績。我有個同學叫杰克，他是一個學習勤奮且習慣良好的同學。每天早上，他都會早早起床，將自己的書包整理得井井有條。每天都能按時完成作業(yè)，課堂上也專心聽講。我看到他的習慣后，深受鼓舞，并開始向他學習。通過觀察和與他交流，我從他身上學到了許多好習慣的養(yǎng)成方法和技巧。
第四段：堅持和克服困難
養(yǎng)成良好習慣的過程充滿了挑戰(zhàn)和困難。我們必須要有堅持的意志和足夠的毅力去戰(zhàn)勝它們。我記得有一次，在我決心要按時完成作業(yè)的時候，突然接到了同學們的邀請一起外出玩耍的邀請。這是我真正考驗自己是否能堅持自己的計劃的時刻。盡管心里很想和他們一起去玩，但我告訴自己我已經(jīng)制定了計劃，不能輕易放棄。最終，我成功地按時完成了作業(yè)，并對自己的堅持感到非常驕傲。
第五段：總結(jié)和展望未來
通過艱苦奮斗和堅持，我成功地改變了自己的一些習慣，養(yǎng)成了一些良好的行為方式。養(yǎng)成良好習慣的過程對我來說是一次寶貴的經(jīng)歷和成長的機遇。以后，我將繼續(xù)保持并培養(yǎng)良好的習慣，比如每天按時睡覺，定時鍛煉等等。我相信，通過不斷地努力和堅持，我將成為一個擁有良好習慣的小學生，并為自己的未來奠定堅實的基礎。
在養(yǎng)成良好習慣的過程中，我們需要有自我反省和認識自己的勇氣，制定明確的目標和計劃，尋找榜樣和借鑒他人經(jīng)驗，堅持并克服困難，最終總結(jié)并展望未來。通過這五個方面的努力，我們會發(fā)現(xiàn)自己在習慣養(yǎng)成方面取得巨大進步，并為自己的未來打下堅實的基礎。讓我們從小做起，努力培養(yǎng)良好的習慣，為自己的未來奠定成功的基石。
學生培養(yǎng)好習慣心得體會和方法篇三
豐富的小學生活為孩子們帶來許多快樂和成長的機會，同時也需要家長和老師一起精心打造，營造良好的學習和生活氛圍。在這個過程中，培養(yǎng)小學生的良好習慣是至關重要的。以下是我從個人經(jīng)驗和教育理論中總結(jié)出的幾點心得體會。
第一段：明確培養(yǎng)習慣的重要性
良好的習慣對小學生的發(fā)展尤為重要。習慣直接影響孩子的健康、學習和發(fā)展，因此家長和老師需要共同努力培養(yǎng)良好的生活和學習習慣，讓孩子們在小學階段養(yǎng)成規(guī)律的生活習慣和良好的行為習慣。
第二段：從小事開始，逐步培養(yǎng)良好習慣
培養(yǎng)良好的習慣是一個長期的過程，需要從小事開始，逐步引導孩子朝著正確的方向發(fā)展。比如，養(yǎng)成每天按時起床、口腔清潔、刷牙漱口的習慣，讓孩子們知道健康的重要性；要求孩子每天看書、做作業(yè)時保持專注，養(yǎng)成良好的學習習慣；帶孩子去公園和社區(qū)活動，讓孩子了解團隊的重要性、鍛煉體能。
第三段：形成優(yōu)秀的習慣需要你我共同努力
培養(yǎng)孩子良好的習慣需要廣泛的社會參與，需要學校和家長的共同努力。教育專家們建議家長要與老師溝通，了解孩子在學校的表現(xiàn)，緊密配合，共同培養(yǎng)孩子的好習慣。做家長的還要學會及時表達自己的意見和建議，建立良好的溝通渠道，時刻關注孩子的成長，減少成長過程中的負面影響。
第四段：“榜樣”的重要性
孩子有時會模仿父母的行為，這種現(xiàn)象在小學生中尤為常見。要培養(yǎng)孩子的良好習慣，你需要成為一個好的榜樣。從每天的作息時間、對待家人的態(tài)度、學習的認真程度、生活上的細節(jié)等方面去引導孩子，教育孩子做一個品學兼優(yōu)、積極向上的人。
第五段：責任心的培養(yǎng)
在教育小學生的過程中，我們不能忽視培養(yǎng)孩子的責任心。學校與家庭要引導孩子明確自己的責任，讓孩子們認識到自己的行為會給周圍的人帶來影響，培養(yǎng)孩子自律和主動承擔責任的能力。在日常生活中，可以通過尋找志愿者機會、讓孩子去擔任班級的事務，培養(yǎng)孩子的社會責任感和團隊意識。
小學生是年齡較小的孩子，需要在成年人的引導下逐漸形成自己的健康能力和好習慣，這樣不但有益于他們的成長和發(fā)展，更可以使他們在未來的生活中贏得成功。思考這些事情是重要的，并且是一件有意義的事情。因此，這些必須由我們每一個人共同來推動。
學生培養(yǎng)好習慣心得體會和方法篇四
習慣是一個人行為的重要標志，好習慣是我們成功的基礎。作為學生，培養(yǎng)良好的習慣對于我們的成長和發(fā)展至關重要。下面我將分享我自己的心得體會，希望能夠幫助到其他學生。
首先，養(yǎng)成良好的早睡早起的習慣。作為學生，我們需要保持精力充沛來應對學習和各種活動。一個良好的作息習慣是必不可少的。我自己就遵循著“晚上十點之前睡覺，早上六點起床”的原則。通過堅持這個習慣，我發(fā)現(xiàn)我有更多的精力和專注力來面對學習。而且，早起的時間還可以讓我有時間做一些額外的事情，比如鍛煉身體和閱讀。這些額外的活動不僅促進了我的身體健康，還豐富了我的學習和生活。
其次，培養(yǎng)良好的學習習慣。學習是學生生活的重中之重，有良好的學習習慣是成功的關鍵。首先，我認為建立一個明確的學習計劃非常重要。每天制定一個學習計劃，明確要學習的科目和目標，有助于提高學習效率。其次，要培養(yǎng)專注力。在學習過程中，我們經(jīng)常會被各種誘惑分散注意力，如手機、電視等。所以，集中注意力是必備的。一個好的辦法是找一個安靜的地方來學習，遠離所有的干擾物。最后，反復復習是鞏固知識的關鍵。溫故知新，反復復習可以幫助我們更好地掌握知識。
此外，我們還要培養(yǎng)良好的社交習慣。學生時代，我們需要和同學、老師以及家長保持良好的關系。首先，我們應該誠實守信。不撒謊、不作弊，誠實的人才能夠得到他人的尊重和信任。其次，學會傾聽是很重要的。我們應該尊重他人的意見，不要一意孤行。不僅要學會主動傾聽，還要學會正確地表達自己的觀點。此外，與人為善是很重要的。樂于助人，尊重他人的權(quán)益，幫助他人克服困難，不僅會給他人帶來快樂，也會為自己贏得好的口碑。
最后，養(yǎng)成良好的生活習慣也是必要的。一個人的素質(zhì)在很大程度上與他的生活習慣有關。首先，保持良好的衛(wèi)生習慣。保持身體清潔，避免傳染疾病，有助于我們的身心健康。其次，有規(guī)律地運動是很重要的。運動不僅可以增強我們的體質(zhì)，還可以提高我們的學習效率。我自己每天堅持晨跑，不僅感覺精神煥發(fā)，也讓我更好地面對一天的學習和工作。此外，良好的飲食習慣對于保持健康也是至關重要的。多吃水果和蔬菜，合理搭配飲食，遠離垃圾食品，才能保持健康的身體。
總之，培養(yǎng)好習慣是一個需要持續(xù)努力的過程。需要我們不斷堅持，付諸行動。良好的習慣在我們的生活中會發(fā)揮積極的作用，不僅可以提高我們的學習效率，還有助于我們成為一個優(yōu)秀的人。因此，讓我們從今天開始，養(yǎng)成良好的學習習慣、社交習慣和生活習慣，為未來的成功打下堅實的基礎。
學生培養(yǎng)好習慣心得體會和方法篇五
習慣作為行為方式的一種狀態(tài)，是人類生活中不可或缺的一部分。在小學生的成長過程中，培養(yǎng)良好的習慣更是不可缺少的。良好的習慣不僅能夠加強小學生的自我管理意識，而且也能夠有效地提高他們的學習成績和人際交往能力。因此，我們需要意識到培養(yǎng)小學生良好習慣的重要性，同時制定出一系列可行的培養(yǎng)計劃，從不同方面，不同角度引導、促進他們的個人習慣養(yǎng)成。
第二段：指出激勵機制的重要性
當我們想要培養(yǎng)小學生的良好習慣時，確定一個可行的激勵機制是非常關鍵的。這個機制應該為孩子們提供足夠的激勵和動力，讓他們更加積極地參與到良好習慣的養(yǎng)成中。例如，可給予學生一些明確的獎勵，比如表揚信、獎勵積分、贊美話語等等。而這些獎勵的方式，應該更多的是注重持之以恒，削減過多依賴短期獎勵而帶來的“虛火”。
第三段：探討父母的幫助與配合
父母是孩子最親近的人，從小學生開始，父母應該意識到帶孩子養(yǎng)成良好的習慣，成為孩子習慣養(yǎng)成過程中最重要的綜合力量。為了促進小學生良好習慣的養(yǎng)成，家長應該建立有效的溝通機制，及時了解孩子的習慣養(yǎng)成情況，協(xié)助孩子克服習慣的弊端。更為重要的是幫助孩子樹立為人處事的準則，引導小孩從小養(yǎng)成良好的習慣，避免一些不必要的誤區(qū)和問題。
第四段：發(fā)揮教師的引導和示范的作用
除了家長的協(xié)助外，教師在學校中在培養(yǎng)小學生良好習慣方面也扮演者重要的角色。教師應該注重自身的言行舉止，時刻充當良好習慣的示范者，給學生樹立良好的榜樣。在平時的教學中，并且要做好針對不同學生習慣的引導，發(fā)現(xiàn)并轉(zhuǎn)化學生的不良習慣，引導學生養(yǎng)成正確的做事和學習的方法，從根源上預防一些習慣不佳的問題。
第五段：總結(jié)
總之，在培養(yǎng)小學生習慣的過程中，我們需要明確習慣的重要性，制定出有效的激勵機制，家長和教師需要配合，引導和示范小學生，這是一系列密不可分的策略，通過協(xié)調(diào)和整合，打造良好的培養(yǎng)小學生習慣的方式，這將對小學生成長中起到積極的作用，幫助孩子養(yǎng)成更正確的人生態(tài)度和行為方式。
學生培養(yǎng)好習慣心得體會和方法篇六
培養(yǎng)好習慣，是每個家長都希望自己的孩子能做到的。近日，我參加了一場以“培養(yǎng)好習慣家長會”為主題的研討會，從中獲得了許多寶貴的心得體會。在這篇文章中，我將分享我對培養(yǎng)孩子好習慣的理解和家長會上的收獲。
首先，我認為培養(yǎng)好習慣，首要的是樹立正確的家庭觀念。家長要明確自己的責任和使命，要以身作則，以積極向上的態(tài)度引導孩子。在家庭教育中，我們要注重信念的灌輸，通過言傳身教，讓孩子懂得何為好習慣，真正理解為什么需要養(yǎng)成好習慣。同時，我們也要給孩子提供一個良好的成長環(huán)境，讓他們感受到家庭的溫暖與關愛。
其次，家長們還需要掌握一些有效的培養(yǎng)好習慣的方法。在家長會上，講師為我們詳細介紹了一套系統(tǒng)的培養(yǎng)好習慣的方法。首先是制定明確的目標，任何習慣的養(yǎng)成都需要有一個明確的目標，家長要和孩子一起確定目標，并幫助他們制定可行的計劃。然后是分階段實施，大部分習慣的養(yǎng)成需要一個過程，家長要根據(jù)孩子的年齡和成長情況，從簡單的習慣開始，逐漸引導他們養(yǎng)成良好的習慣。最后是激勵和獎勵，家長要給予孩子適當?shù)募詈酮剟?，幫助他們堅持下去?BR> 除了方法之外，家長還要注意培養(yǎng)孩子的自律和責任感。讓孩子有自主選擇的權(quán)利，鼓勵他們獨立思考和做決策。在培養(yǎng)好習慣的過程中，家長要學會適度放手，給孩子一些成長的空間。當孩子犯錯誤或懈怠時，我們不應急于批評和責備，而是要以理解和關愛的心態(tài)去引導他們。讓孩子明白，養(yǎng)成好習慣是為了自己，是為了成為更好的人。
最后，家長會給我留下了深刻的印象和啟發(fā)。在與其他家長的交流中，我得知了許多家庭教育的真實案例。這些案例有的成功，有的失敗，但都帶給我許多寶貴的經(jīng)驗。我發(fā)現(xiàn)，不同家庭的情況各有不同，但我們面臨的問題是相通的，無論是尋找適合孩子的學習方法，還是對待孩子犯錯誤的態(tài)度，我們都能從別人身上汲取智慧和力量。在家長會上，我們還參與了一些小組討論和分享經(jīng)驗的環(huán)節(jié)，這讓我更加深入地思考了培養(yǎng)好習慣的意義和方法。
綜上所述，參加培養(yǎng)好習慣家長會給我?guī)砹撕芏嗍斋@。通過與其他家長的交流和專家的講解，我對培養(yǎng)好習慣有了更深入的理解，并掌握了一些有效的方法。作為家長，我們要樹立正確的家庭觀念，明確自己的責任和使命；掌握有效的培養(yǎng)好習慣的方法，制定明確的目標，分階段實施，并給予適當?shù)募詈酮剟?；培養(yǎng)孩子的自律和責任感，讓其明白養(yǎng)成好習慣的意義。通過家長會，我們可以不斷完善自己的育兒方式，幫助孩子成長為有道德修養(yǎng)和品格的人，為他們的未來奠定堅實的基礎。
學生培養(yǎng)好習慣心得體會和方法篇七
小學生的習慣對于未來的成長和發(fā)展有著極為重要的影響。因此，為其培養(yǎng)健康良好的習慣是學校和家庭中不可忽視的任務。作為一名小學生的家長或老師，我們需要掌握一些有效的培養(yǎng)小學生習慣的方法，幫助他們養(yǎng)成好的生活習慣和良好的學習習慣。
二、培養(yǎng)生活習慣
良好的生活習慣對于小學生的身心健康有著至關重要的作用。家長和老師可以從小事入手，比如讓孩子養(yǎng)成早睡早起的習慣，每天規(guī)律的飲食時間等等。在家長和老師的共同努力下，孩子能夠養(yǎng)成良好的生活習慣，循序漸進地建立自己健康的生活方式。
三、培養(yǎng)學習習慣
一個成績優(yōu)秀的小學生往往與他良好的學習習慣密不可分。培養(yǎng)優(yōu)良的學習習慣需要家長和老師的共同努力。從培養(yǎng)認真專注的學習態(tài)度開始，讓孩子明確自己的學習目標，制定自己的學習計劃和時間表。在學習中，可以通過激勵孩子的興趣愛好來提高他們的學習積極性。只要這些努力得到了逐漸的鞏固和深化，孩子的學習能力和學習自信會不斷得到提升。
四、小學生習慣的維護
一旦孩子養(yǎng)成了良好的習慣，我們就需要對其進行持續(xù)的維護和鞏固。在這個過程中，家長和老師需要在實際生活中不斷強化孩子的好習慣，包括鼓勵孩子堅持健身鍛煉，提醒孩子保持清潔衛(wèi)生，定期檢查孩子的生活和學習習慣等等。同時，及時對孩子的不良習慣進行糾正和指導，保障孩子的健康成長。
五、總結(jié)
在小學生的成長過程中，培養(yǎng)良好的生活和學習習慣是必要的。家長和老師需要認識到這一點，共同努力幫助孩子養(yǎng)成正確的習慣。同時，在日常生活中，也需要對孩子的習慣進行持續(xù)的鞏固和維護，帶領孩子不斷成長和進步。只有通過這樣的長期堅持，孩子才能在成長道路上不斷攀升，成為更加自信、健康和快樂的人。
學生培養(yǎng)好習慣心得體會和方法篇八
習慣的培養(yǎng)越早越好，須從接手
班級
的第一天開始，從頭抓起，從小事做起，嚴格要求學生的坐、言、走、行。“好的開始是成功的一半”，師生初次接觸，班主任必須讓學生感受到對他們良好習慣養(yǎng)成的重視。
期間，班主任要留心觀察學生的言行舉止、儀容著裝，及時表揚做得好的，力求不漏。如誰說話態(tài)度大方，口齒清楚;誰字跡工整美觀;誰衣著整潔得體等。同時還要不點名地指出
同學
身上的不足，兩相對比，該選擇怎樣的習慣一目了然。教師還要抓住時機，根據(jù)學生的不同成長階段不斷地提出習慣養(yǎng)成的新要求，還可以用我們自己的體驗或名人養(yǎng)成好習慣的故事來激發(fā)兒童努力養(yǎng)成好習慣的熱情。
1、激勵勤奮學習、端正學習態(tài)度的，如《懸梁刺股》、《鑿壁偷光》等故事;
2、處理學生因小肚雞腸而與同學鬧矛盾的，如《紙船和風箏》、《惡語傷人六月寒》等;
4、應對學生逆反心理的，如《成長的煩惱》等;
6、、培養(yǎng)學生公德心的《釣魚的啟示》、《打電話》《永不凋謝的玫瑰》等;
7、教育學生
珍惜
生命的，如《懸崖上的獵狗》、《感動“深紅”》等。
學生培養(yǎng)好習慣心得體會和方法篇九
1.認真聽講:聽老師講課的思路，分析教材的方法，聽重點、難點和疑點的解釋。
2.閱讀歷史教材：細讀與略讀相結(jié)合，將教材中零碎、局部的歷史通過閱讀融會貫通起來。
4.勤于思考：養(yǎng)成思索感悟的習慣，貫穿于預習、學習、復習的整個過程，讓自己成為學習的主人。
5.善于筆記：隨時記錄下點滴感受、思想，或是進行摘錄，有利于提升篩選能力、分析能力。
6.認真作業(yè)：獨立思考，按時完成，認真檢查，改正錯誤，書寫工整規(guī)范。
7.自覺復習：當天課程當天復習,查漏補缺，當天消化。同時也要重視階段復習，對所學的知識形成系統(tǒng)。
學生培養(yǎng)好習慣心得體會和方法篇十
1.作業(yè)前學習用品的準備
比如語文課前要準備鉛筆盒、一本書、一個練習本。鉛筆盒容易掉到地上，發(fā)出響聲，影響他人，也容易干擾自己的學習，這就需要教會孩子把物品擺好，在家里也可以采用這種準備方式，做什么學科的作業(yè)，就準備相應的學習用品，無關的東西放到旁邊，不要影響和干擾學習。
2.作業(yè)后學習用品的整理
做完作業(yè)，及時收拾和整理學習用品，全部整理好，放回原位，才可以離開。
3.整理第二天要用的學習用品
第二天上什么課，該準備什么，這是孩子自己的事。一開始，孩子不會整理，我們提醒、協(xié)助他們整理，但是不要包辦。
現(xiàn)在的孩子，自己本子忘帶了，就說：“媽媽忘記給我放進來了?！焙芏啻笕怂坪跻舱J為幫助孩子準備第二天的學習用品是自己的份內(nèi)事，孩子東西忘了，自覺地回去拿;實在沒時間，打電話給家里的老人，讓他們送。這其實是害了孩子，剝奪了孩子自主成長的空間和機會，這其實也是害了自己，隨著孩子年齡的增長，他不再那么聽話，你就會感覺越管越累。
具體訓練的方法：
1.“整理書包、課本、文具”計時練習;
2.自己準備學習用品記錄表;
3.檢查督促;
二、培養(yǎng)孩子耐心、專心傾聽的習慣
一年級學生好動、注意力不易集中，尤其是剛?cè)雽W時，40分鐘的課對于他們來說一時很不習慣，在這種情況下，我們更應想方設法培養(yǎng)孩子認真傾聽的好習慣。
首先讓孩子明白為什么要這樣做。認真傾聽是對別人的尊重，亂喊亂叫其實就是用自己的言行告訴別人，“我不在乎你，我不尊重你，我也不值得你在乎，我也不值得你尊重”。
其次，讓孩子知道該怎么做。(1)認真傾聽大人的講話，不隨便插嘴;(2)邊聽邊思考，別人講的哪句話我贊成，哪句話我不贊成，為什么?(3)有不贊成的地方，等別人講完了，再發(fā)表自己的觀點。
最后提一點，孩子傾聽習慣的培養(yǎng)主要是在生活的細節(jié)中，這就需要我們家庭成員之間達成共識。不要爺爺這兒可以亂喊亂叫，爸爸那兒規(guī)矩森嚴，媽媽那兒又是另一種景象，這是很不利于孩子形成傾聽的品質(zhì)。
學生培養(yǎng)好習慣心得體會和方法篇十一
工具書是學習的拐杖，是無聲的老師。學生如能主動借助工具書就能自行解決許多學習上的疑難，提高語文學習的意識，培養(yǎng)自主學習的能力。
小學生最重要的工具書是字典。即使是對于五年紀的學生而言，查字典的練習也是學生認識生字的主要方法。但是目前，我們班孩子們的書包中很少有字典的身影，就是有，在遇到問題時，也不愿拿出來查找，以便解決問題。而是尋求最直接的方法，求助于老師、同學，在家求助于家長，他們一般情況下認為翻字典是十分麻煩的事，實際上求助別人遠不如求助字典更印象深刻。所以，我的建議是：我們班的學生在課文預習時至少查五個生字詞;在課堂上盡量選擇典型的字詞當堂動手查字典，重在義項選擇;在課外閱讀時，遇到不懂的.字詞務必翻閱字典，逐漸培養(yǎng)孩子們勤查字典的好習慣。
二、要培養(yǎng)勤于背誦的習慣。
背誦是大量積累材料的最有效方法。書讀百遍，其義自顯。古人很重視背誦，所以古人對于文字的錘煉和掌握遠遠高于我們現(xiàn)代人，古代優(yōu)美絕倫的詩詞歌賦正體現(xiàn)了這一點?，F(xiàn)代的心理學研究也表明：小學階段是機械記憶的黃金時期，不可錯過，背誦有助于發(fā)展學生的記憶力，規(guī)范學生的語言，對學生今后的人生道路有著重要的意義。對于課本中要求背誦的課文，我要求學生在理解的基礎上熟讀成誦。今后，我將適時舉行古詩詞朗誦比賽，檢查學生背誦水平。學生要主動背誦在課外閱讀中遇到的佳句名篇，家長對此也應當支持和鼓勵，強化孩子的背誦水平，培養(yǎng)良好的學習習慣。
三、要培養(yǎng)勤于實踐的習慣。
葉圣陶先生說:“工具拿在手里，必須不斷地使用才能練習成熟練技能的。語文教材無非是個例子，憑這個例子要使學生能舉一反三，練習閱讀和寫作的熟練技能?！币虼?，學好語文必須多聽、多讀、多說、多寫，養(yǎng)成勤于實踐的習慣。就以學生習作為例，每一名學生都要養(yǎng)成寫日記的習慣，實踐證明：寫日記是積累作文素材，促使學生留心觀察的有效方法;是練習作文基本功的最佳方式。在實際操作中，我們要學校、家庭教育相結(jié)合，家長們要認真檢查孩子的日記，給予提示和鼓勵，這是提高學生作文水平的有效手段。
學生培養(yǎng)好習慣心得體會和方法篇十二
一、識字與寫字:
雙基培養(yǎng)目標
1、學會漢語拼音，能正確拼讀音節(jié)。
2、認識漢字的基本筆畫、筆順規(guī)則和常用的偏旁部首。
3、認識常用漢字1500個。
4、能用音序和部首查字法查字典，學習獨立識字。
創(chuàng)新能力培養(yǎng)
1、能在生活環(huán)境中認字。
2、能用自己獨特的方法識記生字，培養(yǎng)創(chuàng)造性識字的能力。
學生培養(yǎng)好習慣心得體會和方法篇十三
(1)、合理安排學習時間的習慣。指導孩子學會合理安排學習時間，妥善處理好學習、讀書與看電視、玩?；顒?、做家務的時間。。家長每天要與孩子進行親切交流，和他們談談今天學到了什么新知識，哪篇新課文，知道哪些道理，今后打算怎樣做，交談時，要有耐心，不能簡單粗暴。
(2)、閱讀課外書的習慣。讀書的人生活不一定富裕，但他可能是精神富翁。精神上的愉悅常常比物質(zhì)來得重要。對于孩子的成長而言，主要任務就是讀書。我給孩子訂閱書刊，孩子喜歡看的，不必和課本知識有關。讀書的時候，孩子也得到放松。凡是讀書多的孩子，一般來說，其視野必然開闊，其精神必然充實，其志向必然高遠，其追求必然執(zhí)著。讀書對于人的成長是最重要的。一個不讀書的人是走不遠的。是否讀書跟他是否大學畢業(yè)沒有關系，書才是真正的大學，才是讓人精神成長的樂園。家長在孩子讀書方面扮演什么角色，很重要。我想至少要當好四個方面的角色。
一是經(jīng)常陪孩子到書店挑選書籍，為孩子選購圖書。
二是和孩子同讀一本書，共同交流讀書心得。
三是督促自己的孩子每天保證一個小時的讀書看報時間。四是自己經(jīng)常性地讀書，作好表率。
學生培養(yǎng)好習慣心得體會和方法篇十四
第一段：
在我們成長的過程中，老師是我們的啟蒙導師。他們指引我們前行，指點我們學習的方向，幫助我們走向成功。其中，楊老師就是這樣一位優(yōu)秀的教師。在我上小學的時候，他出現(xiàn)在我的生活中，他培養(yǎng)了我好學生的品質(zhì)，讓我認識到“學習”這個詞的含義。
第二段：
在楊老師眼中，學生成長并非僅僅止于成績。他更關注學生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。他通過一系列的活動來培養(yǎng)我們的綜合素質(zhì)，如讀書，討論，閱讀文章等。從小學到初中，他都一直在我們身邊，耐心地教我們知識和方法，引導我們做對的事。
第三段：
楊老師也非常注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。在課堂上，他鼓勵我們討論問題，提出獨特的觀點，并鼓勵我們解決問題的創(chuàng)意思考。他認為，這種方式培養(yǎng)了我們解決問題的能力，而不是死記硬背。
第四段：
楊老師還有一種十分有效的培養(yǎng)學生學習能力的方式就是學生小組學習。楊老師會把我們分成小組，號召我們互相幫助，相互打氣。這種學習方式不僅可以提高學習效率，而且還可以培養(yǎng)我們的團隊合作意識。
第五段：
總的來說，楊老師是一名非常出色的老師。他指導和引導我們，幫助我們培養(yǎng)了勤奮好學、創(chuàng)新創(chuàng)意和團隊合作的精神，使我們能夠更好地成長，更自信地面對未來。我相信，這一精神將伴隨我們一生，使我們能夠揚帆遠航，去追求我們的夢想。
學生培養(yǎng)好習慣心得體會和方法篇十五
1、抓住書本框架，背熟目錄和小標題。因為每一本歷史書都是按照一定的秩序和規(guī)律編排的。我們接受的不是零散的知識點而是知識的整體，背熟目錄才能準確把握歷史發(fā)展的線索，建立知識點之間的深入聯(lián)系，為知識的遷移和或用奠定基礎?？紙龃痤}時，才能做到大跨度和宏觀概括，盡量避免因遺漏觀點而失分。
2、不放過任何角落。大字小字一起看，還有批注，插圖及其說明等。永遠不要用自己的思維去判斷課本中的哪些知識會考，哪些不會考。即使是經(jīng)驗豐富的老教師也只會有分寸的說某個知識點?？?，也不會輕易說它一定會考。那么對于我們學生來說更是如此，我們要充分熟悉課本，掌握課本中的基礎知識，這樣才能在考試中從容應對各種考題。
3、注重整理筆記，抄錄在書里。這其實是要求我們要善于做筆記，做筆記也是有技術(shù)含量的，我們常常會發(fā)現(xiàn)有些學生從上課開始到下課結(jié)束一直就在埋頭抄筆記，結(jié)果就是老師講課的內(nèi)容一個字都沒聽進去，其實這就是不會抄筆記。如果我們仔細看的話，就會知道老師們的筆記大多都是來源于課本上的原語句，老師們只是部分地補充一些知識點，易考點而已。那么我們學生就要會善于做筆記，當老師的筆記是課本上的原語句時，就應該在課本上畫出來，并及時在上面做好標注，當老師的筆記是補充內(nèi)容時，就要及時抄錄在課本的相關位置上，最好用上不同顏色的筆。
4、分專題總結(jié)。其實我們的教材在目錄部分就已經(jīng)給了我們專題知識。我們的教材無論是初中還是高中，人教版的教材都是以專題的形式編排的。一個專題內(nèi)的所有知識都是相互關聯(lián)的，我們平時學習的時候就應該抓住單元主線，小課主線，讓每一節(jié)課都有序起來，這樣就能將所學知識串聯(lián)起來。同時在復習階段也可以以單元專題的形式進行對比歸納記憶，這樣可以提高記憶效率。
學生培養(yǎng)好習慣心得體會和方法篇十六
第一段：引言（約200字）。
作為一名資深的教育工作者，楊老師深知教育的重要性不僅在于教授知識，更在于培養(yǎng)學生的思維能力和品德素養(yǎng)。在她多年的教學實踐中，她通過一系列的教學方式，成功培養(yǎng)了許多好學生。本文將從她的角度出發(fā)，探討楊老師培養(yǎng)好學生的心得體會。
第二段：了解每個學生（約200字）。
對于楊老師來說，第一步就是了解每個學生。這不僅包括學生的基本情況，還要深入了解學生的興趣愛好、性格特點、學習方式以及在學習中的難點等。只有了解每個學生，才能更加針對學生的需求，有針對性地進行教學和輔導。在她的教學中，她采用一對一的方式與學生交流，讓學生感受到她的關愛與支持。
第三段：激發(fā)學生的自主學習能力（約300字）。
另一個培養(yǎng)好學生的關鍵是激發(fā)學生的自主學習能力。楊老師不是一味地灌輸知識，而是注重培養(yǎng)學生的自主學習能力。她會引導學生思考問題，讓學生自己發(fā)現(xiàn)問題的答案，在這個過程中，她會及時糾正學生的錯誤，幫助學生更好地理解知識點。同時，她還會鼓勵學生自己探索學習的方法，讓學生在學習中找到適合自己的方法。
第四段：建立良好的師生關系（約300字）。
建立良好的師生關系也是楊老師培養(yǎng)好學生的重要步驟之一。她經(jīng)常與學生交流，讓學生感受到她的耐心和關心。她會在學生遇到困難時，主動給予幫助和指導，并在學生有所進步時，給予及時的肯定和鼓勵。這樣的做法讓學生信任她，愿意與她合作，在無形中潛移默化地接受她的教育。
第五段：總結(jié)（約200字）。
通過楊老師的教學實踐，我們可以看到，她的教育理念和方式都是以學生為中心，注重培養(yǎng)學生的健全人格和自主學習能力。而建立良好的師生關系是支持這一目標的重要前提。與此同時，楊老師還在課程設計和教學方法上不斷創(chuàng)新，使學生能夠更加輕松地學習知識，并在實踐中不斷提升自己的能力與素養(yǎng)。在今后的教學實踐中，我們應該向楊老師學習，不斷完善自己的教育方式，為培養(yǎng)優(yōu)秀的學生做出自己的貢獻。
學生培養(yǎng)好習慣心得體會和方法篇一
習慣是一個人行為的規(guī)律和慣性，它會深深地影響一個人的性格和發(fā)展。對于小學生來說，習慣的培養(yǎng)尤為重要，不僅能夠幫助他們更好地學習和生活，還能在未來的發(fā)展中起到重要的作用。在我個人的成長經(jīng)歷中，通過努力培養(yǎng)各種良好的習慣，我得到了許多寶貴的體會和心得。
首先，培養(yǎng)良好的起床習慣是非常重要的。每天早晨按時起床不僅能夠保證充足的休息時間，還可以讓我們從早上開始就有一個積極的心態(tài)和精力。我曾經(jīng)在小學四年級的時候每天都晚起床，導致上學的時候總是感到疲憊和心不在焉。后來我意識到這個問題，開始設置鬧鐘并且堅持早起。通過堅持不懈的努力，我成功地培養(yǎng)了良好的起床習慣，每天早晨都有充足的時間來吃早餐和做好準備，讓我更加專注于學習和生活。
其次，養(yǎng)成良好的學習習慣對小學生的發(fā)展至關重要。在學習上，我始終堅持做到“專心、細心、用心”。我把學習看作是一種享受和提升自我的過程，因此我抱著積極的態(tài)度面對學習。同時，在學習中我注重培養(yǎng)自己的時間管理能力，合理安排學習時間，保證每個科目都有足夠的時間來學習。我還喜歡給自己制定學習計劃并按計劃執(zhí)行，這樣能夠更好地掌握學習進度和復習內(nèi)容。通過這些努力，我在學習上取得了不錯的成績，也培養(yǎng)出了自律和自信的品質(zhì)。
此外，養(yǎng)成良好的讀書習慣對培養(yǎng)小學生的閱讀能力和思維發(fā)展也起到了重要的作用。在我小學二年級的時候，我曾經(jīng)對閱讀沒有任何興趣和理解。但是，我意識到閱讀的重要性并開始嘗試培養(yǎng)讀書習慣。我每天堅持閱讀一定的時間，并且刻意選擇一些有趣的書籍來讀。逐漸地，我發(fā)現(xiàn)閱讀不僅可以帶給我快樂，還能夠開闊我的視野和豐富我的詞匯。隨著閱讀習慣的培養(yǎng)，我不僅變得更加有趣，也提高了我的思維能力和寫作水平。
最后，養(yǎng)成良好的禮貌和習慣對小學生的成長和人際交往非常重要。生活中的禮貌和習慣可以反映一個人的修養(yǎng)和人格魅力。我一直認為文明禮貌是一個人最基本的素質(zhì)，因此我努力培養(yǎng)自己的良好習慣和禮貌。在與他人交往的過程中，我盡量保持友好和善于溝通，樂于幫助他人并尊重他人的意見。通過這樣的行為，我贏得了他人的尊重和好感，也學會了與他人和睦相處。
總而言之，習慣培養(yǎng)是小學生發(fā)展的關鍵環(huán)節(jié)，它影響著他們的學習態(tài)度、行為規(guī)范和社會適應能力。通過培養(yǎng)良好的起床習慣、學習習慣、讀書習慣和行為禮貌習慣，小學生可以獲得更好的學習能力和道德素質(zhì)。在這個過程中，我深刻體會到付出努力和堅持的重要性，它們是習慣培養(yǎng)的關鍵。我希望通過我自身的經(jīng)驗和心得，能夠鼓勵和幫助更多的小學生養(yǎng)成良好的習慣，為他們的未來打下堅實的基礎。
學生培養(yǎng)好習慣心得體會和方法篇二
習慣是一個人行為和思維方式的典型表現(xiàn)，而良好的習慣對于一個人的成長至關重要。作為小學生，我們應該從小培養(yǎng)良好的習慣，養(yǎng)成積極向上、勤奮努力的生活方式。在這個過程中，我有幸結(jié)識了一些優(yōu)秀的同學，也收獲了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。
第一段：認識并了解自己的習慣問題
在習慣培養(yǎng)的過程中，了解自己的習慣問題是至關重要的一步。在我自己的習慣問題中，最大的問題是拖延和愛偷懶。在面對作業(yè)或任務時，我常常會選擇先玩一會兒或是找一些借口推遲開始。這導致了我無法按時完成任務，影響了我的學習效果和日常生活。及時認識到自己的習慣問題是一種進步，因為只有認清問題，我們才能更好地解決它們。
第二段：制定目標和制定計劃
一旦認識到自己的習慣問題，下一步就是制定目標和制定計劃。比如，我想改變自己的拖延習慣，我制定了每天按時完成作業(yè)的目標。為了達到這個目標，我計劃每天晚上完成作業(yè)，避免在外面玩耍和與同學聊天，專心致志地做好每一份作業(yè)。這個計劃雖然初期可能會有一些困難和挑戰(zhàn)，但只有通過自我約束和堅持，我才能真正擺脫拖延的習慣。
第三段：尋找榜樣和學習經(jīng)驗
在習慣培養(yǎng)的道路上，我們應該積極尋找榜樣和借鑒他人的學習經(jīng)驗。榜樣是我們學習的榜樣，他們有著良好的習慣和優(yōu)秀的成績。我有個同學叫杰克，他是一個學習勤奮且習慣良好的同學。每天早上，他都會早早起床，將自己的書包整理得井井有條。每天都能按時完成作業(yè)，課堂上也專心聽講。我看到他的習慣后，深受鼓舞，并開始向他學習。通過觀察和與他交流，我從他身上學到了許多好習慣的養(yǎng)成方法和技巧。
第四段：堅持和克服困難
養(yǎng)成良好習慣的過程充滿了挑戰(zhàn)和困難。我們必須要有堅持的意志和足夠的毅力去戰(zhàn)勝它們。我記得有一次，在我決心要按時完成作業(yè)的時候，突然接到了同學們的邀請一起外出玩耍的邀請。這是我真正考驗自己是否能堅持自己的計劃的時刻。盡管心里很想和他們一起去玩，但我告訴自己我已經(jīng)制定了計劃，不能輕易放棄。最終，我成功地按時完成了作業(yè)，并對自己的堅持感到非常驕傲。
第五段：總結(jié)和展望未來
通過艱苦奮斗和堅持，我成功地改變了自己的一些習慣，養(yǎng)成了一些良好的行為方式。養(yǎng)成良好習慣的過程對我來說是一次寶貴的經(jīng)歷和成長的機遇。以后，我將繼續(xù)保持并培養(yǎng)良好的習慣，比如每天按時睡覺，定時鍛煉等等。我相信，通過不斷地努力和堅持，我將成為一個擁有良好習慣的小學生，并為自己的未來奠定堅實的基礎。
在養(yǎng)成良好習慣的過程中，我們需要有自我反省和認識自己的勇氣，制定明確的目標和計劃，尋找榜樣和借鑒他人經(jīng)驗，堅持并克服困難，最終總結(jié)并展望未來。通過這五個方面的努力，我們會發(fā)現(xiàn)自己在習慣養(yǎng)成方面取得巨大進步，并為自己的未來打下堅實的基礎。讓我們從小做起，努力培養(yǎng)良好的習慣，為自己的未來奠定成功的基石。
學生培養(yǎng)好習慣心得體會和方法篇三
豐富的小學生活為孩子們帶來許多快樂和成長的機會，同時也需要家長和老師一起精心打造，營造良好的學習和生活氛圍。在這個過程中，培養(yǎng)小學生的良好習慣是至關重要的。以下是我從個人經(jīng)驗和教育理論中總結(jié)出的幾點心得體會。
第一段：明確培養(yǎng)習慣的重要性
良好的習慣對小學生的發(fā)展尤為重要。習慣直接影響孩子的健康、學習和發(fā)展，因此家長和老師需要共同努力培養(yǎng)良好的生活和學習習慣，讓孩子們在小學階段養(yǎng)成規(guī)律的生活習慣和良好的行為習慣。
第二段：從小事開始，逐步培養(yǎng)良好習慣
培養(yǎng)良好的習慣是一個長期的過程，需要從小事開始，逐步引導孩子朝著正確的方向發(fā)展。比如，養(yǎng)成每天按時起床、口腔清潔、刷牙漱口的習慣，讓孩子們知道健康的重要性；要求孩子每天看書、做作業(yè)時保持專注，養(yǎng)成良好的學習習慣；帶孩子去公園和社區(qū)活動，讓孩子了解團隊的重要性、鍛煉體能。
第三段：形成優(yōu)秀的習慣需要你我共同努力
培養(yǎng)孩子良好的習慣需要廣泛的社會參與，需要學校和家長的共同努力。教育專家們建議家長要與老師溝通，了解孩子在學校的表現(xiàn)，緊密配合，共同培養(yǎng)孩子的好習慣。做家長的還要學會及時表達自己的意見和建議，建立良好的溝通渠道，時刻關注孩子的成長，減少成長過程中的負面影響。
第四段：“榜樣”的重要性
孩子有時會模仿父母的行為，這種現(xiàn)象在小學生中尤為常見。要培養(yǎng)孩子的良好習慣，你需要成為一個好的榜樣。從每天的作息時間、對待家人的態(tài)度、學習的認真程度、生活上的細節(jié)等方面去引導孩子，教育孩子做一個品學兼優(yōu)、積極向上的人。
第五段：責任心的培養(yǎng)
在教育小學生的過程中，我們不能忽視培養(yǎng)孩子的責任心。學校與家庭要引導孩子明確自己的責任，讓孩子們認識到自己的行為會給周圍的人帶來影響，培養(yǎng)孩子自律和主動承擔責任的能力。在日常生活中，可以通過尋找志愿者機會、讓孩子去擔任班級的事務，培養(yǎng)孩子的社會責任感和團隊意識。
小學生是年齡較小的孩子，需要在成年人的引導下逐漸形成自己的健康能力和好習慣，這樣不但有益于他們的成長和發(fā)展，更可以使他們在未來的生活中贏得成功。思考這些事情是重要的，并且是一件有意義的事情。因此，這些必須由我們每一個人共同來推動。
學生培養(yǎng)好習慣心得體會和方法篇四
習慣是一個人行為的重要標志，好習慣是我們成功的基礎。作為學生，培養(yǎng)良好的習慣對于我們的成長和發(fā)展至關重要。下面我將分享我自己的心得體會，希望能夠幫助到其他學生。
首先，養(yǎng)成良好的早睡早起的習慣。作為學生，我們需要保持精力充沛來應對學習和各種活動。一個良好的作息習慣是必不可少的。我自己就遵循著“晚上十點之前睡覺，早上六點起床”的原則。通過堅持這個習慣，我發(fā)現(xiàn)我有更多的精力和專注力來面對學習。而且，早起的時間還可以讓我有時間做一些額外的事情，比如鍛煉身體和閱讀。這些額外的活動不僅促進了我的身體健康，還豐富了我的學習和生活。
其次，培養(yǎng)良好的學習習慣。學習是學生生活的重中之重，有良好的學習習慣是成功的關鍵。首先，我認為建立一個明確的學習計劃非常重要。每天制定一個學習計劃，明確要學習的科目和目標，有助于提高學習效率。其次，要培養(yǎng)專注力。在學習過程中，我們經(jīng)常會被各種誘惑分散注意力，如手機、電視等。所以，集中注意力是必備的。一個好的辦法是找一個安靜的地方來學習，遠離所有的干擾物。最后，反復復習是鞏固知識的關鍵。溫故知新，反復復習可以幫助我們更好地掌握知識。
此外，我們還要培養(yǎng)良好的社交習慣。學生時代，我們需要和同學、老師以及家長保持良好的關系。首先，我們應該誠實守信。不撒謊、不作弊，誠實的人才能夠得到他人的尊重和信任。其次，學會傾聽是很重要的。我們應該尊重他人的意見，不要一意孤行。不僅要學會主動傾聽，還要學會正確地表達自己的觀點。此外，與人為善是很重要的。樂于助人，尊重他人的權(quán)益，幫助他人克服困難，不僅會給他人帶來快樂，也會為自己贏得好的口碑。
最后，養(yǎng)成良好的生活習慣也是必要的。一個人的素質(zhì)在很大程度上與他的生活習慣有關。首先，保持良好的衛(wèi)生習慣。保持身體清潔，避免傳染疾病，有助于我們的身心健康。其次，有規(guī)律地運動是很重要的。運動不僅可以增強我們的體質(zhì)，還可以提高我們的學習效率。我自己每天堅持晨跑，不僅感覺精神煥發(fā)，也讓我更好地面對一天的學習和工作。此外，良好的飲食習慣對于保持健康也是至關重要的。多吃水果和蔬菜，合理搭配飲食，遠離垃圾食品，才能保持健康的身體。
總之，培養(yǎng)好習慣是一個需要持續(xù)努力的過程。需要我們不斷堅持，付諸行動。良好的習慣在我們的生活中會發(fā)揮積極的作用，不僅可以提高我們的學習效率，還有助于我們成為一個優(yōu)秀的人。因此，讓我們從今天開始，養(yǎng)成良好的學習習慣、社交習慣和生活習慣，為未來的成功打下堅實的基礎。
學生培養(yǎng)好習慣心得體會和方法篇五
習慣作為行為方式的一種狀態(tài)，是人類生活中不可或缺的一部分。在小學生的成長過程中，培養(yǎng)良好的習慣更是不可缺少的。良好的習慣不僅能夠加強小學生的自我管理意識，而且也能夠有效地提高他們的學習成績和人際交往能力。因此，我們需要意識到培養(yǎng)小學生良好習慣的重要性，同時制定出一系列可行的培養(yǎng)計劃，從不同方面，不同角度引導、促進他們的個人習慣養(yǎng)成。
第二段：指出激勵機制的重要性
當我們想要培養(yǎng)小學生的良好習慣時，確定一個可行的激勵機制是非常關鍵的。這個機制應該為孩子們提供足夠的激勵和動力，讓他們更加積極地參與到良好習慣的養(yǎng)成中。例如，可給予學生一些明確的獎勵，比如表揚信、獎勵積分、贊美話語等等。而這些獎勵的方式，應該更多的是注重持之以恒，削減過多依賴短期獎勵而帶來的“虛火”。
第三段：探討父母的幫助與配合
父母是孩子最親近的人，從小學生開始，父母應該意識到帶孩子養(yǎng)成良好的習慣，成為孩子習慣養(yǎng)成過程中最重要的綜合力量。為了促進小學生良好習慣的養(yǎng)成，家長應該建立有效的溝通機制，及時了解孩子的習慣養(yǎng)成情況，協(xié)助孩子克服習慣的弊端。更為重要的是幫助孩子樹立為人處事的準則，引導小孩從小養(yǎng)成良好的習慣，避免一些不必要的誤區(qū)和問題。
第四段：發(fā)揮教師的引導和示范的作用
除了家長的協(xié)助外，教師在學校中在培養(yǎng)小學生良好習慣方面也扮演者重要的角色。教師應該注重自身的言行舉止，時刻充當良好習慣的示范者，給學生樹立良好的榜樣。在平時的教學中，并且要做好針對不同學生習慣的引導，發(fā)現(xiàn)并轉(zhuǎn)化學生的不良習慣，引導學生養(yǎng)成正確的做事和學習的方法，從根源上預防一些習慣不佳的問題。
第五段：總結(jié)
總之，在培養(yǎng)小學生習慣的過程中，我們需要明確習慣的重要性，制定出有效的激勵機制，家長和教師需要配合，引導和示范小學生，這是一系列密不可分的策略，通過協(xié)調(diào)和整合，打造良好的培養(yǎng)小學生習慣的方式，這將對小學生成長中起到積極的作用，幫助孩子養(yǎng)成更正確的人生態(tài)度和行為方式。
學生培養(yǎng)好習慣心得體會和方法篇六
培養(yǎng)好習慣，是每個家長都希望自己的孩子能做到的。近日，我參加了一場以“培養(yǎng)好習慣家長會”為主題的研討會，從中獲得了許多寶貴的心得體會。在這篇文章中，我將分享我對培養(yǎng)孩子好習慣的理解和家長會上的收獲。
首先，我認為培養(yǎng)好習慣，首要的是樹立正確的家庭觀念。家長要明確自己的責任和使命，要以身作則，以積極向上的態(tài)度引導孩子。在家庭教育中，我們要注重信念的灌輸，通過言傳身教，讓孩子懂得何為好習慣，真正理解為什么需要養(yǎng)成好習慣。同時，我們也要給孩子提供一個良好的成長環(huán)境，讓他們感受到家庭的溫暖與關愛。
其次，家長們還需要掌握一些有效的培養(yǎng)好習慣的方法。在家長會上，講師為我們詳細介紹了一套系統(tǒng)的培養(yǎng)好習慣的方法。首先是制定明確的目標，任何習慣的養(yǎng)成都需要有一個明確的目標，家長要和孩子一起確定目標，并幫助他們制定可行的計劃。然后是分階段實施，大部分習慣的養(yǎng)成需要一個過程，家長要根據(jù)孩子的年齡和成長情況，從簡單的習慣開始，逐漸引導他們養(yǎng)成良好的習慣。最后是激勵和獎勵，家長要給予孩子適當?shù)募詈酮剟?，幫助他們堅持下去?BR> 除了方法之外，家長還要注意培養(yǎng)孩子的自律和責任感。讓孩子有自主選擇的權(quán)利，鼓勵他們獨立思考和做決策。在培養(yǎng)好習慣的過程中，家長要學會適度放手，給孩子一些成長的空間。當孩子犯錯誤或懈怠時，我們不應急于批評和責備，而是要以理解和關愛的心態(tài)去引導他們。讓孩子明白，養(yǎng)成好習慣是為了自己，是為了成為更好的人。
最后，家長會給我留下了深刻的印象和啟發(fā)。在與其他家長的交流中，我得知了許多家庭教育的真實案例。這些案例有的成功，有的失敗，但都帶給我許多寶貴的經(jīng)驗。我發(fā)現(xiàn)，不同家庭的情況各有不同，但我們面臨的問題是相通的，無論是尋找適合孩子的學習方法，還是對待孩子犯錯誤的態(tài)度，我們都能從別人身上汲取智慧和力量。在家長會上，我們還參與了一些小組討論和分享經(jīng)驗的環(huán)節(jié)，這讓我更加深入地思考了培養(yǎng)好習慣的意義和方法。
綜上所述，參加培養(yǎng)好習慣家長會給我?guī)砹撕芏嗍斋@。通過與其他家長的交流和專家的講解，我對培養(yǎng)好習慣有了更深入的理解，并掌握了一些有效的方法。作為家長，我們要樹立正確的家庭觀念，明確自己的責任和使命；掌握有效的培養(yǎng)好習慣的方法，制定明確的目標，分階段實施，并給予適當?shù)募詈酮剟?；培養(yǎng)孩子的自律和責任感，讓其明白養(yǎng)成好習慣的意義。通過家長會，我們可以不斷完善自己的育兒方式，幫助孩子成長為有道德修養(yǎng)和品格的人，為他們的未來奠定堅實的基礎。
學生培養(yǎng)好習慣心得體會和方法篇七
小學生的習慣對于未來的成長和發(fā)展有著極為重要的影響。因此，為其培養(yǎng)健康良好的習慣是學校和家庭中不可忽視的任務。作為一名小學生的家長或老師，我們需要掌握一些有效的培養(yǎng)小學生習慣的方法，幫助他們養(yǎng)成好的生活習慣和良好的學習習慣。
二、培養(yǎng)生活習慣
良好的生活習慣對于小學生的身心健康有著至關重要的作用。家長和老師可以從小事入手，比如讓孩子養(yǎng)成早睡早起的習慣，每天規(guī)律的飲食時間等等。在家長和老師的共同努力下，孩子能夠養(yǎng)成良好的生活習慣，循序漸進地建立自己健康的生活方式。
三、培養(yǎng)學習習慣
一個成績優(yōu)秀的小學生往往與他良好的學習習慣密不可分。培養(yǎng)優(yōu)良的學習習慣需要家長和老師的共同努力。從培養(yǎng)認真專注的學習態(tài)度開始，讓孩子明確自己的學習目標，制定自己的學習計劃和時間表。在學習中，可以通過激勵孩子的興趣愛好來提高他們的學習積極性。只要這些努力得到了逐漸的鞏固和深化，孩子的學習能力和學習自信會不斷得到提升。
四、小學生習慣的維護
一旦孩子養(yǎng)成了良好的習慣，我們就需要對其進行持續(xù)的維護和鞏固。在這個過程中，家長和老師需要在實際生活中不斷強化孩子的好習慣，包括鼓勵孩子堅持健身鍛煉，提醒孩子保持清潔衛(wèi)生，定期檢查孩子的生活和學習習慣等等。同時，及時對孩子的不良習慣進行糾正和指導，保障孩子的健康成長。
五、總結(jié)
在小學生的成長過程中，培養(yǎng)良好的生活和學習習慣是必要的。家長和老師需要認識到這一點，共同努力幫助孩子養(yǎng)成正確的習慣。同時，在日常生活中，也需要對孩子的習慣進行持續(xù)的鞏固和維護，帶領孩子不斷成長和進步。只有通過這樣的長期堅持，孩子才能在成長道路上不斷攀升，成為更加自信、健康和快樂的人。
學生培養(yǎng)好習慣心得體會和方法篇八
習慣的培養(yǎng)越早越好，須從接手
班級
的第一天開始，從頭抓起，從小事做起，嚴格要求學生的坐、言、走、行。“好的開始是成功的一半”，師生初次接觸，班主任必須讓學生感受到對他們良好習慣養(yǎng)成的重視。
期間，班主任要留心觀察學生的言行舉止、儀容著裝，及時表揚做得好的，力求不漏。如誰說話態(tài)度大方，口齒清楚;誰字跡工整美觀;誰衣著整潔得體等。同時還要不點名地指出
同學
身上的不足，兩相對比，該選擇怎樣的習慣一目了然。教師還要抓住時機，根據(jù)學生的不同成長階段不斷地提出習慣養(yǎng)成的新要求，還可以用我們自己的體驗或名人養(yǎng)成好習慣的故事來激發(fā)兒童努力養(yǎng)成好習慣的熱情。
1、激勵勤奮學習、端正學習態(tài)度的，如《懸梁刺股》、《鑿壁偷光》等故事;
2、處理學生因小肚雞腸而與同學鬧矛盾的，如《紙船和風箏》、《惡語傷人六月寒》等;
4、應對學生逆反心理的，如《成長的煩惱》等;
6、、培養(yǎng)學生公德心的《釣魚的啟示》、《打電話》《永不凋謝的玫瑰》等;
7、教育學生
珍惜
生命的，如《懸崖上的獵狗》、《感動“深紅”》等。
學生培養(yǎng)好習慣心得體會和方法篇九
1.認真聽講:聽老師講課的思路，分析教材的方法，聽重點、難點和疑點的解釋。
2.閱讀歷史教材：細讀與略讀相結(jié)合，將教材中零碎、局部的歷史通過閱讀融會貫通起來。
4.勤于思考：養(yǎng)成思索感悟的習慣，貫穿于預習、學習、復習的整個過程，讓自己成為學習的主人。
5.善于筆記：隨時記錄下點滴感受、思想，或是進行摘錄，有利于提升篩選能力、分析能力。
6.認真作業(yè)：獨立思考，按時完成，認真檢查，改正錯誤，書寫工整規(guī)范。
7.自覺復習：當天課程當天復習,查漏補缺，當天消化。同時也要重視階段復習，對所學的知識形成系統(tǒng)。
學生培養(yǎng)好習慣心得體會和方法篇十
1.作業(yè)前學習用品的準備
比如語文課前要準備鉛筆盒、一本書、一個練習本。鉛筆盒容易掉到地上，發(fā)出響聲，影響他人，也容易干擾自己的學習，這就需要教會孩子把物品擺好，在家里也可以采用這種準備方式，做什么學科的作業(yè)，就準備相應的學習用品，無關的東西放到旁邊，不要影響和干擾學習。
2.作業(yè)后學習用品的整理
做完作業(yè)，及時收拾和整理學習用品，全部整理好，放回原位，才可以離開。
3.整理第二天要用的學習用品
第二天上什么課，該準備什么，這是孩子自己的事。一開始，孩子不會整理，我們提醒、協(xié)助他們整理，但是不要包辦。
現(xiàn)在的孩子，自己本子忘帶了，就說：“媽媽忘記給我放進來了?！焙芏啻笕怂坪跻舱J為幫助孩子準備第二天的學習用品是自己的份內(nèi)事，孩子東西忘了，自覺地回去拿;實在沒時間，打電話給家里的老人，讓他們送。這其實是害了孩子，剝奪了孩子自主成長的空間和機會，這其實也是害了自己，隨著孩子年齡的增長，他不再那么聽話，你就會感覺越管越累。
具體訓練的方法：
1.“整理書包、課本、文具”計時練習;
2.自己準備學習用品記錄表;
3.檢查督促;
二、培養(yǎng)孩子耐心、專心傾聽的習慣
一年級學生好動、注意力不易集中，尤其是剛?cè)雽W時，40分鐘的課對于他們來說一時很不習慣，在這種情況下，我們更應想方設法培養(yǎng)孩子認真傾聽的好習慣。
首先讓孩子明白為什么要這樣做。認真傾聽是對別人的尊重，亂喊亂叫其實就是用自己的言行告訴別人，“我不在乎你，我不尊重你，我也不值得你在乎，我也不值得你尊重”。
其次，讓孩子知道該怎么做。(1)認真傾聽大人的講話，不隨便插嘴;(2)邊聽邊思考，別人講的哪句話我贊成，哪句話我不贊成，為什么?(3)有不贊成的地方，等別人講完了，再發(fā)表自己的觀點。
最后提一點，孩子傾聽習慣的培養(yǎng)主要是在生活的細節(jié)中，這就需要我們家庭成員之間達成共識。不要爺爺這兒可以亂喊亂叫，爸爸那兒規(guī)矩森嚴，媽媽那兒又是另一種景象，這是很不利于孩子形成傾聽的品質(zhì)。
學生培養(yǎng)好習慣心得體會和方法篇十一
工具書是學習的拐杖，是無聲的老師。學生如能主動借助工具書就能自行解決許多學習上的疑難，提高語文學習的意識，培養(yǎng)自主學習的能力。
小學生最重要的工具書是字典。即使是對于五年紀的學生而言，查字典的練習也是學生認識生字的主要方法。但是目前，我們班孩子們的書包中很少有字典的身影，就是有，在遇到問題時，也不愿拿出來查找，以便解決問題。而是尋求最直接的方法，求助于老師、同學，在家求助于家長，他們一般情況下認為翻字典是十分麻煩的事，實際上求助別人遠不如求助字典更印象深刻。所以，我的建議是：我們班的學生在課文預習時至少查五個生字詞;在課堂上盡量選擇典型的字詞當堂動手查字典，重在義項選擇;在課外閱讀時，遇到不懂的.字詞務必翻閱字典，逐漸培養(yǎng)孩子們勤查字典的好習慣。
二、要培養(yǎng)勤于背誦的習慣。
背誦是大量積累材料的最有效方法。書讀百遍，其義自顯。古人很重視背誦，所以古人對于文字的錘煉和掌握遠遠高于我們現(xiàn)代人，古代優(yōu)美絕倫的詩詞歌賦正體現(xiàn)了這一點?，F(xiàn)代的心理學研究也表明：小學階段是機械記憶的黃金時期，不可錯過，背誦有助于發(fā)展學生的記憶力，規(guī)范學生的語言，對學生今后的人生道路有著重要的意義。對于課本中要求背誦的課文，我要求學生在理解的基礎上熟讀成誦。今后，我將適時舉行古詩詞朗誦比賽，檢查學生背誦水平。學生要主動背誦在課外閱讀中遇到的佳句名篇，家長對此也應當支持和鼓勵，強化孩子的背誦水平，培養(yǎng)良好的學習習慣。
三、要培養(yǎng)勤于實踐的習慣。
葉圣陶先生說:“工具拿在手里，必須不斷地使用才能練習成熟練技能的。語文教材無非是個例子，憑這個例子要使學生能舉一反三，練習閱讀和寫作的熟練技能?！币虼?，學好語文必須多聽、多讀、多說、多寫，養(yǎng)成勤于實踐的習慣。就以學生習作為例，每一名學生都要養(yǎng)成寫日記的習慣，實踐證明：寫日記是積累作文素材，促使學生留心觀察的有效方法;是練習作文基本功的最佳方式。在實際操作中，我們要學校、家庭教育相結(jié)合，家長們要認真檢查孩子的日記，給予提示和鼓勵，這是提高學生作文水平的有效手段。
學生培養(yǎng)好習慣心得體會和方法篇十二
一、識字與寫字:
雙基培養(yǎng)目標
1、學會漢語拼音，能正確拼讀音節(jié)。
2、認識漢字的基本筆畫、筆順規(guī)則和常用的偏旁部首。
3、認識常用漢字1500個。
4、能用音序和部首查字法查字典，學習獨立識字。
創(chuàng)新能力培養(yǎng)
1、能在生活環(huán)境中認字。
2、能用自己獨特的方法識記生字，培養(yǎng)創(chuàng)造性識字的能力。
學生培養(yǎng)好習慣心得體會和方法篇十三
(1)、合理安排學習時間的習慣。指導孩子學會合理安排學習時間，妥善處理好學習、讀書與看電視、玩?；顒?、做家務的時間。。家長每天要與孩子進行親切交流，和他們談談今天學到了什么新知識，哪篇新課文，知道哪些道理，今后打算怎樣做，交談時，要有耐心，不能簡單粗暴。
(2)、閱讀課外書的習慣。讀書的人生活不一定富裕，但他可能是精神富翁。精神上的愉悅常常比物質(zhì)來得重要。對于孩子的成長而言，主要任務就是讀書。我給孩子訂閱書刊，孩子喜歡看的，不必和課本知識有關。讀書的時候，孩子也得到放松。凡是讀書多的孩子，一般來說，其視野必然開闊，其精神必然充實，其志向必然高遠，其追求必然執(zhí)著。讀書對于人的成長是最重要的。一個不讀書的人是走不遠的。是否讀書跟他是否大學畢業(yè)沒有關系，書才是真正的大學，才是讓人精神成長的樂園。家長在孩子讀書方面扮演什么角色，很重要。我想至少要當好四個方面的角色。
一是經(jīng)常陪孩子到書店挑選書籍，為孩子選購圖書。
二是和孩子同讀一本書，共同交流讀書心得。
三是督促自己的孩子每天保證一個小時的讀書看報時間。四是自己經(jīng)常性地讀書，作好表率。
學生培養(yǎng)好習慣心得體會和方法篇十四
第一段：
在我們成長的過程中，老師是我們的啟蒙導師。他們指引我們前行，指點我們學習的方向，幫助我們走向成功。其中，楊老師就是這樣一位優(yōu)秀的教師。在我上小學的時候，他出現(xiàn)在我的生活中，他培養(yǎng)了我好學生的品質(zhì)，讓我認識到“學習”這個詞的含義。
第二段：
在楊老師眼中，學生成長并非僅僅止于成績。他更關注學生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。他通過一系列的活動來培養(yǎng)我們的綜合素質(zhì)，如讀書，討論，閱讀文章等。從小學到初中，他都一直在我們身邊，耐心地教我們知識和方法，引導我們做對的事。
第三段：
楊老師也非常注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。在課堂上，他鼓勵我們討論問題，提出獨特的觀點，并鼓勵我們解決問題的創(chuàng)意思考。他認為，這種方式培養(yǎng)了我們解決問題的能力，而不是死記硬背。
第四段：
楊老師還有一種十分有效的培養(yǎng)學生學習能力的方式就是學生小組學習。楊老師會把我們分成小組，號召我們互相幫助，相互打氣。這種學習方式不僅可以提高學習效率，而且還可以培養(yǎng)我們的團隊合作意識。
第五段：
總的來說，楊老師是一名非常出色的老師。他指導和引導我們，幫助我們培養(yǎng)了勤奮好學、創(chuàng)新創(chuàng)意和團隊合作的精神，使我們能夠更好地成長，更自信地面對未來。我相信，這一精神將伴隨我們一生，使我們能夠揚帆遠航，去追求我們的夢想。
學生培養(yǎng)好習慣心得體會和方法篇十五
1、抓住書本框架，背熟目錄和小標題。因為每一本歷史書都是按照一定的秩序和規(guī)律編排的。我們接受的不是零散的知識點而是知識的整體，背熟目錄才能準確把握歷史發(fā)展的線索，建立知識點之間的深入聯(lián)系，為知識的遷移和或用奠定基礎?？紙龃痤}時，才能做到大跨度和宏觀概括，盡量避免因遺漏觀點而失分。
2、不放過任何角落。大字小字一起看，還有批注，插圖及其說明等。永遠不要用自己的思維去判斷課本中的哪些知識會考，哪些不會考。即使是經(jīng)驗豐富的老教師也只會有分寸的說某個知識點?？?，也不會輕易說它一定會考。那么對于我們學生來說更是如此，我們要充分熟悉課本，掌握課本中的基礎知識，這樣才能在考試中從容應對各種考題。
3、注重整理筆記，抄錄在書里。這其實是要求我們要善于做筆記，做筆記也是有技術(shù)含量的，我們常常會發(fā)現(xiàn)有些學生從上課開始到下課結(jié)束一直就在埋頭抄筆記，結(jié)果就是老師講課的內(nèi)容一個字都沒聽進去，其實這就是不會抄筆記。如果我們仔細看的話，就會知道老師們的筆記大多都是來源于課本上的原語句，老師們只是部分地補充一些知識點，易考點而已。那么我們學生就要會善于做筆記，當老師的筆記是課本上的原語句時，就應該在課本上畫出來，并及時在上面做好標注，當老師的筆記是補充內(nèi)容時，就要及時抄錄在課本的相關位置上，最好用上不同顏色的筆。
4、分專題總結(jié)。其實我們的教材在目錄部分就已經(jīng)給了我們專題知識。我們的教材無論是初中還是高中，人教版的教材都是以專題的形式編排的。一個專題內(nèi)的所有知識都是相互關聯(lián)的，我們平時學習的時候就應該抓住單元主線，小課主線，讓每一節(jié)課都有序起來，這樣就能將所學知識串聯(lián)起來。同時在復習階段也可以以單元專題的形式進行對比歸納記憶，這樣可以提高記憶效率。
學生培養(yǎng)好習慣心得體會和方法篇十六
第一段：引言（約200字）。
作為一名資深的教育工作者，楊老師深知教育的重要性不僅在于教授知識，更在于培養(yǎng)學生的思維能力和品德素養(yǎng)。在她多年的教學實踐中，她通過一系列的教學方式，成功培養(yǎng)了許多好學生。本文將從她的角度出發(fā)，探討楊老師培養(yǎng)好學生的心得體會。
第二段：了解每個學生（約200字）。
對于楊老師來說，第一步就是了解每個學生。這不僅包括學生的基本情況，還要深入了解學生的興趣愛好、性格特點、學習方式以及在學習中的難點等。只有了解每個學生，才能更加針對學生的需求，有針對性地進行教學和輔導。在她的教學中，她采用一對一的方式與學生交流，讓學生感受到她的關愛與支持。
第三段：激發(fā)學生的自主學習能力（約300字）。
另一個培養(yǎng)好學生的關鍵是激發(fā)學生的自主學習能力。楊老師不是一味地灌輸知識，而是注重培養(yǎng)學生的自主學習能力。她會引導學生思考問題，讓學生自己發(fā)現(xiàn)問題的答案，在這個過程中，她會及時糾正學生的錯誤，幫助學生更好地理解知識點。同時，她還會鼓勵學生自己探索學習的方法，讓學生在學習中找到適合自己的方法。
第四段：建立良好的師生關系（約300字）。
建立良好的師生關系也是楊老師培養(yǎng)好學生的重要步驟之一。她經(jīng)常與學生交流，讓學生感受到她的耐心和關心。她會在學生遇到困難時，主動給予幫助和指導，并在學生有所進步時，給予及時的肯定和鼓勵。這樣的做法讓學生信任她，愿意與她合作，在無形中潛移默化地接受她的教育。
第五段：總結(jié)（約200字）。
通過楊老師的教學實踐，我們可以看到，她的教育理念和方式都是以學生為中心，注重培養(yǎng)學生的健全人格和自主學習能力。而建立良好的師生關系是支持這一目標的重要前提。與此同時，楊老師還在課程設計和教學方法上不斷創(chuàng)新，使學生能夠更加輕松地學習知識，并在實踐中不斷提升自己的能力與素養(yǎng)。在今后的教學實踐中，我們應該向楊老師學習，不斷完善自己的教育方式，為培養(yǎng)優(yōu)秀的學生做出自己的貢獻。