通過寫心得體會，我們可以更好地總結(jié)和歸納經(jīng)驗，為以后的學習和工作提供借鑒。如何寫一篇較為完美的心得體會?下面我將分享一些心得體會的寫作技巧和要點。6.以下是一些對于心得體會的案例分析和個人思考，可以為大家提供一些靈感和啟發(fā)。
醫(yī)學規(guī)培心得體會篇一
作為醫(yī)學生，經(jīng)過大學四年的學習，終于迎來了規(guī)培階段。在這個階段，我們需要全面接受醫(yī)院教育，提高臨床操作技能，掌握醫(yī)療知識和規(guī)范醫(yī)療流程，成為一名合格的醫(yī)生。在這個過程中，我深刻感受到了規(guī)培的重要性和心得體會，下面我將詳細闡述。
第二段：規(guī)培學習初期
進入規(guī)培階段后，最初幾周是最難以適應的。在醫(yī)院里，我們需要接受許多新鮮的知識，臨床病例也比較復雜。此時，我深刻地意識到，嚴厲的實習生活對我們的要求是很高的。為了更好地適應工作內(nèi)容，我總結(jié)了以下幾點經(jīng)驗：一是多聽取前輩的建議和指導，加強與其他醫(yī)生的溝通，了解醫(yī)療流程和診療規(guī)范。二是注重觀察，進一步摸清了幾位導師和師兄的性格和工作方式，為今后更好地與他們相處打下了基礎。三是保持心態(tài)良好，做好規(guī)培生活的經(jīng)濟安排和時間分配，規(guī)律生活有助于提高工作效率。
第三段：規(guī)培中期的變化
在規(guī)培中期，我明顯感受到工作性質(zhì)的變化：熟悉了科室的工作流程后，基層工作也漸漸變得熟練，同時也加強了對醫(yī)療的認識和了解。在這個階段，我注重提高自己的各項能力，尤其是團隊合作和病人溝通的能力，以更好地適應規(guī)培的學習生活。我有幸被分配到了一位優(yōu)秀的導師帶領，跟隨她進行各種臨床工作，參與了多次手術(shù)和病例分析，學到了很多專業(yè)知識和實踐技能。
第四段：規(guī)培后期的提高
進入規(guī)培后期，我已經(jīng)掌握了一些獨立工作的技能，在科室內(nèi)能夠有條不紊地處理一些疑難雜癥。這時，我意識到，規(guī)培最大的作用是幫助我逐步實現(xiàn)獨立的工作目標。同時，我的導師指導我將實習生階段的工作全部記錄下來，進行了反思總結(jié)，并編寫完成了一份工作手冊。這對于我以后同樣是非常有用的，成為了我日后工作的重要參考。
第五段：規(guī)培后的感性總結(jié)
總體而言，規(guī)培是一個讓我們學習實際操作技能，提高醫(yī)療知識和實踐經(jīng)驗的機會。在規(guī)培的過程中，我發(fā)現(xiàn)自身和醫(yī)療實際知識有很多的不足，需要更加深入學習。也許病人的命運會在我的手中，所以我必須要不斷學習和掌握新的醫(yī)療技術(shù)和知識。我相信，在不久的將來，我將成為一名真正合格的醫(yī)生，造福更多的病人。
醫(yī)學規(guī)培心得體會篇二
第一段：介紹核醫(yī)學規(guī)培護士的概念及重要性（大約200字）
作為一名核醫(yī)學規(guī)培護士，我深知自己在醫(yī)學領域的重要性。核醫(yī)學是現(xiàn)代醫(yī)學的重要分支，通過利用放射性同位素和放射性藥物，可以對人體內(nèi)部的疾病進行診斷和治療。而核醫(yī)學規(guī)培護士則是核醫(yī)學團隊中不可或缺的一員，負責輔助醫(yī)生進行各類核醫(yī)學檢測與治療，保證檢查過程的安全與有效性。在核醫(yī)學領域，核醫(yī)學規(guī)培護士可以說是醫(yī)生的得力助手，他們的工作直接影響了患者的診療效果和體驗。
第二段：核醫(yī)學規(guī)培護士的職責及技能培養(yǎng)（大約200字）
核醫(yī)學規(guī)培護士需要具備豐富的專業(yè)知識和一系列的技能。首先，他們要了解核醫(yī)學的基本原理和應用范圍，熟悉各種核醫(yī)學檢測工具的使用方法和操作流程。其次，他們需要具備嚴密的觀察力和細致的護理技巧，確保在對患者進行放射性治療和檢查時能夠保證患者的安全與舒適。此外，核醫(yī)學規(guī)培護士還需要具備團隊合作能力，與醫(yī)生、放射技師、其他護士等人員保持良好的溝通合作，以確保工作的順利進行。
第三段：核醫(yī)學規(guī)培護士的工作體會（大約300字）
作為核醫(yī)學規(guī)培護士，我經(jīng)歷了許多有意義的工作。我記得有一次，一位患者來做了核醫(yī)學檢查，結(jié)果顯示他患有嚴重的甲狀腺問題。在醫(yī)生的指導下，我負責為他進行核醫(yī)學治療。整個治療過程中，我一直陪伴著他，給予他精心的護理和關(guān)懷。最終，他的病情有了明顯的好轉(zhuǎn)，這讓我非常有成就感。同時，我也意識到自己的工作是如此的重要，每一次幫助患者克服疾病，都是對自己職業(yè)價值的一次肯定。
第四段：核醫(yī)學規(guī)培護士的前景與發(fā)展（大約300字）
隨著醫(yī)學的不斷發(fā)展，核醫(yī)學在臨床應用中的地位越來越重要。作為核醫(yī)學規(guī)培護士，我們將面臨更多的工作機會和發(fā)展空間。核醫(yī)學技術(shù)的進步將使核醫(yī)學規(guī)培護士的工作更加精細化和專業(yè)化，他們將有更多的機會參與到新技術(shù)的研究和應用中，為患者提供更好的醫(yī)療服務。此外，核醫(yī)學規(guī)培護士還可以選擇進一步深造或轉(zhuǎn)行從事相關(guān)研究和教學工作，為核醫(yī)學事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。
第五段：個人總結(jié)及展望（大約200字）
作為一名核醫(yī)學規(guī)培護士，我深感自己的責任重大，但同時也感到非常幸運。通過與患者的接觸和護理，我感受到了自己的職業(yè)價值和意義。我希望未來能繼續(xù)努力提升自己的專業(yè)知識和技能，為患者提供更好的護理服務。同時，我也期待能參與更多的科研項目，為核醫(yī)學的發(fā)展做出自己的貢獻。在核醫(yī)學領域，我將不斷學習、成長，與團隊一起努力，為患者帶來更多的健康與希望。
醫(yī)學規(guī)培心得體會篇三
20xx年9月，我在醫(yī)科大學第一醫(yī)院開始了畢業(yè)后的又一次征程。滿懷希冀，充滿好奇，又夾雜一些膽怯。我開始了我第一年的規(guī)培生活，一年的時間快到讓人措手不及，但在這一年也讓我經(jīng)歷了真真正正意義上的成長。這一年里我經(jīng)歷了許多的第一次，第一次詢問病情，書寫病歷，第一次向病人及家屬耐心解釋病情，第一次進行臨床技能操作，第一次經(jīng)歷搶救病人，第一次夜班通宵無眠卻又無比興奮。
一年的住院醫(yī)師培訓，我輪轉(zhuǎn)了消化內(nèi)科、老年病科、風濕科、腎內(nèi)科、腫瘤科、感染科、全科。通過臨床輪轉(zhuǎn)，可以吧多年來書本上理論的知識很好的聯(lián)系到臨床實際工作中，甚至在對很多曾經(jīng)課本內(nèi)容一知半解的東西有了種豁然開朗的感覺，也提高臨床工作技能。尤其是每一位帶教老師對我的幫助都非常大，從一開始的采集病史，病歷書寫，病人的診斷，治療，老師們都很詳細而又耐心的教導我該如何去分析，如何把課本上的知識與臨床實際很好的結(jié)合，甚至還教我如何去與病人及家屬巧妙的溝通，而在工作中每一次得到老師的認可都會讓我充滿力量，督促自己更加努力完成自己的工作，從每一個科室轉(zhuǎn)出來之后都感覺自己又多了很多新的技能。
經(jīng)過一年的學習和積累，讓我對臨床醫(yī)師這個職業(yè)有了深深的喜愛，這一年也讓我對臨床工作有了很多新的認識，我就從以下三個方面對自己的認識做一個小小的總結(jié)：
1.培養(yǎng)醫(yī)德：作為一名臨床醫(yī)生首先應該具有良好的醫(yī)德以及基本的社會道德。我一直深深記得我上大學時候?qū)W校的理念“醫(yī)理博精，德能高遂”，從虛心向別人學習做起，任何一個人的臨床知識或生活閱歷也許都比自己多，要培養(yǎng)謙虛好學的態(tài)度。更要堅守自己的原則，一切以病人為中心。
2.努力學習：要不斷學習，遇到不懂的問題要及時詢問老師并要積極翻書查閱。不斷充實自己的臨床知識，醫(yī)學是一個不斷發(fā)展的學科，尤其在當今社會，知識飛躍發(fā)展，新技術(shù)、新藥品將帶給所有學科嶄新的發(fā)展，作為一名全科醫(yī)生更要全面的學習新觀念、新技術(shù)、新理論，以更好的知識與技能為病人服務。要勤于思考，善于總結(jié)，多看書，多動手，多學習。
3.醫(yī)患溝通：在醫(yī)患關(guān)系如此緊張的今天，醫(yī)患溝通尤為重要，積極主動去溝通，要盡可能讓患者及家屬對自己的病情有深入的了解。要針對病人家屬的文化層次、職業(yè)特點、理解能力，進行較為形象的比喻，讓家屬準確了解到病情嚴重性。要讓病人及家屬對我們有充分的信任，并尊重、理解病人和家屬的選擇，竭盡全力地提供幫助。
一年的規(guī)培生活已經(jīng)悄然走過，一年的臨床學習讓我體會到醫(yī)學是一個不斷積累實踐經(jīng)驗，不斷學習新知識，探索新發(fā)展的過程。但這一年只是我從醫(yī)學道路上淺淺的足跡，未來的日子，我會更加努力拼盡全力。帶著自己滿滿的熱情，帶著對醫(yī)生這個職業(yè)崇高的信仰，帶著救死扶傷的勇氣，去面對、去迎接醫(yī)學之路的每一次挑戰(zhàn)。
醫(yī)學規(guī)培心得體會篇四
隨著社會的發(fā)展和人民健康的重視，醫(yī)學專業(yè)的就業(yè)前景越來越廣闊，成為許多人的理想選擇。作為醫(yī)學專業(yè)的學生，除了學術(shù)和理論知識的學習外，還需要完成醫(yī)學規(guī)培，通過臨床實習來掌握臨床技能和實際操作能力，在醫(yī)學領域中扎根。在經(jīng)歷了醫(yī)學規(guī)培后，我深刻體會到了醫(yī)學規(guī)培所帶給我的價值和意義。
第一段：醫(yī)學規(guī)培是進入醫(yī)學現(xiàn)實世界的大門
不同于一般課堂和實驗教學，醫(yī)學規(guī)培是學生進入真實醫(yī)療系統(tǒng)的首要途徑和部門。在醫(yī)療場所實踐和學習，可以讓我們更好地了解各種常見病、多發(fā)病的診治方法和處理技能。而且，醫(yī)學規(guī)培更可以讓我們接觸到不同的病例，如此對比后能更加學習到相似疾病的不同之處，進而更深入地掌握相關(guān)醫(yī)學知識，這種實踐方法會比一般的模擬實驗有更加廣泛和深入的影響。
第二段：立足于醫(yī)師工作的細節(jié)
在醫(yī)學規(guī)培的實踐過程中，需要學生完成實習的科室需要的日常工作，如醫(yī)學記錄、各種檢查和手術(shù)操作等。比如需要記錄患者的體測數(shù)據(jù)、檢查數(shù)據(jù)、藥物記錄等等。這一過程要求學生在就醫(yī)者的許可和衛(wèi)生規(guī)范的基礎上達到一定的準確性和規(guī)范，形成好的軌跡和習慣，這是讓學習本領發(fā)揮的基礎。
第三段：了解醫(yī)療機構(gòu)的運轉(zhuǎn)方式
醫(yī)學規(guī)培還是我們了解醫(yī)療機構(gòu)的途徑之一。在醫(yī)療機構(gòu)實踐和學習，可以更深入地了解醫(yī)療機構(gòu)實際運作方式和制度。這一過程可以讓我們掌握醫(yī)學行業(yè)規(guī)章制度及其服務內(nèi)容，從參與其中的過程中回顧醫(yī)療專業(yè)知識的理論知識和實踐操作，促使我們的醫(yī)療服務更符合法律和切實的需求。在這個過程中，我們不僅必須關(guān)注患者，還必須遵守醫(yī)學道德規(guī)范，這是每一個醫(yī)生必須具備的心理素質(zhì)。
第四段：進一步完善醫(yī)學生理現(xiàn)象
醫(yī)學規(guī)培的實踐也可以讓我們對醫(yī)學理論有更加全面和深入的掌握。比如我們通過病例學習，了解到有關(guān)疾病病理生理及臨床表現(xiàn)特征。通過外科手術(shù)實習，可以更加深刻地掌握手術(shù)操作的相關(guān)技能和各種手術(shù)器械的使用技巧。在這一過程中，我們的醫(yī)學知識可以更加全面和完善，使我們可以從廣角度更好地認識世界，更好地把握臨床處理流程的長短，更好地指導和幫助患者。
第五段：對醫(yī)學職業(yè)計劃具備事半功倍的價值
醫(yī)學規(guī)培的過程是醫(yī)學專業(yè)學生最重要的一個學習過程，因為它是醫(yī)學學生進入職業(yè)生涯前的最后一步，是將醫(yī)學理論知識轉(zhuǎn)化為實際應用的過程。醫(yī)學規(guī)培的經(jīng)歷對于我們未來的醫(yī)學職業(yè)規(guī)劃也具備較高的指導和參考價值。在醫(yī)學規(guī)培過程中，我們能夠更加深入地了解各種醫(yī)學職業(yè)，隨著時間的推移，對我們未來的職業(yè)生涯計劃具備事半功倍的價值。
總之，醫(yī)學規(guī)培是醫(yī)學專業(yè)學生的重要實踐環(huán)節(jié)，通過實踐可以多方位地了解醫(yī)療機構(gòu)的實際運作情況和醫(yī)學理論知識的實際應用，在為醫(yī)學生個人職業(yè)發(fā)展提供有利的促進作用的同時，也更具有了對患者和社會更加寬廣和深刻的認識說明。因此，無論從哪個方面來看，醫(yī)學規(guī)培對醫(yī)學專業(yè)學生的各種知識技能、工作背景和職業(yè)規(guī)劃都具有極高的價值。
醫(yī)學規(guī)培心得體會篇五
近年來，醫(yī)療領域的競爭逐漸激烈，醫(yī)院為了提升醫(yī)療水平，采取“醫(yī)學規(guī)培”培訓，提高醫(yī)護人員的技術(shù)水平和綜合素質(zhì)，讓他們更好地服務于患者。醫(yī)學規(guī)培不僅僅是技術(shù)的培養(yǎng)，更注重醫(yī)德醫(yī)風的培養(yǎng)和品行修養(yǎng)。在這個過程中，我有一些個人的心得體會，愿意分享給大家。
一、培訓機構(gòu)技術(shù)水平的全面提升
我們在規(guī)培期間，接受的是醫(yī)學知識的全方位培訓。從基本的診斷偵查，到手術(shù)技能，直至醫(yī)學治療的各個環(huán)節(jié)，我們不斷的接受這些知識。通過規(guī)培，我們對專業(yè)知識有了更深入的學習和理解，我們的診斷和治療的技術(shù)水平，有了全面的提升。這樣可以有效地提升醫(yī)生在診療過程中的準確度，節(jié)約治療成本，并提高醫(yī)療質(zhì)量。
二、培訓機構(gòu)關(guān)注醫(yī)學德風的全面提升
醫(yī)學規(guī)培除了技術(shù)培訓之外，還注重醫(yī)德醫(yī)風的培養(yǎng)。在課程中，我們接受病人尊重、善待病人、注重健康教育等教育，這些是我們之前從未接受過的，更有利于我們的工作。醫(yī)生最基本的職業(yè)要求就是善待病人，因此醫(yī)德醫(yī)風的全面提升是非常有必要的。在醫(yī)院的日常工作中，我們能夠更好的了解患者的需求，有效加強醫(yī)療服務的質(zhì)量。
三、深化交流和團隊合作
規(guī)培期間，我們與來自不同醫(yī)院、不同職稱水平的同行一起學習、討論、提問、思考、分享、交流等，這種集體討論交流、互相學習的氛圍可以讓大家互相幫助，互相學習，建立不同的合作關(guān)系。在醫(yī)院中，合作能力普遍比單打獨斗能力更重要，因此優(yōu)秀的合作能力在開展工作中非常有用。在規(guī)培期間內(nèi)，我們互相幫助，增強了互信意識和合作信念，同時也使大家的團隊意識得到了增強。
四、強化日常工作實踐
在規(guī)培期間，我們大多數(shù)時間都會在醫(yī)院的臨床科室進行實習。我們不僅僅參與一些日常的輔助工作，更會親身經(jīng)歷病人的診治過程，了解他們的身體狀況，幫助治療，收集案例，加深對疾病的認識。這種在日常工作中的實踐讓我們的技能有了更進一步的提高，更有利于我們在后續(xù)的醫(yī)療工作中正確的應對挑戰(zhàn)和難題。
五、提升自己的綜合素質(zhì)
在規(guī)培期間，我們通過不斷學習、實訓和實踐，不但能夠不斷提高自己的技能水平，同時也培養(yǎng)了自己的綜合素質(zhì)，如表達能力、溝通能力、人際交往能力等。通過規(guī)培期間的學習和實踐，我們掌握了更多發(fā)揮自身能力的技巧和方法，因此在工作中也更加得心應手。
總之，醫(yī)學規(guī)培是一項非常重要的工作，這種任務不僅是為了提高我們個人的技能和素質(zhì)，同時也對衛(wèi)生行業(yè)的發(fā)展有著重大的意義。我們能夠從中收獲到關(guān)于醫(yī)療的知識，更重要的是在這個過程中培養(yǎng)出醫(yī)德醫(yī)風，使我們能夠積極面對工作中的種種挑戰(zhàn)和困難。我們應當珍惜這樣的機會，不斷的學習和提升自己的醫(yī)療技藝，努力在服務患者方面做出更大的貢獻。
醫(yī)學規(guī)培心得體會篇六
醫(yī)學生規(guī)培學習是醫(yī)學生接受職業(yè)教育必須要經(jīng)歷的過程之一，這一時期是對醫(yī)學生嚴格管理、高強度的訓練和鍛煉，不但需要醫(yī)學生有掌握實際操作技能的能力，還需要良好的心理素質(zhì)和溝通技巧。本文將從個人經(jīng)歷出發(fā)，總結(jié)這一時期的規(guī)培學習心得體會。
第二段：實踐中掌握技能
醫(yī)學生規(guī)培學習的主要目的是讓學生在實踐中掌握醫(yī)學實踐技能，尤其是基礎技能，如打針、采血、心電圖等。在實踐中，醫(yī)學生需要充分發(fā)揮自己的專業(yè)學習能力，嚴格遵守相關(guān)規(guī)定，集中注意力，仔細聽取導師講解，并及時反饋和調(diào)整自己的操作。同時，在實踐中學會與患者溝通，提高自己的語言表達和溝通技巧。
第三段：培養(yǎng)細致認真的工作態(tài)度
醫(yī)學生規(guī)培學習能夠有效培養(yǎng)醫(yī)學學生的細致認真的工作態(tài)度，這是醫(yī)學生未來專業(yè)生涯中至關(guān)重要的品質(zhì)。在規(guī)培學習期間，醫(yī)學生不但需要對自己的工作保持耐心和熱情，還需要對患者的病情保持同樣的關(guān)注和關(guān)懷。只有這樣才能更好地實現(xiàn)醫(yī)學服務的價值和意義。
第四段：規(guī)培學習中的心態(tài)調(diào)節(jié)
醫(yī)學生規(guī)培學習對學生的心理素質(zhì)要求很高，需要學生具備良好的心態(tài)調(diào)節(jié)機制和能力。醫(yī)學生在規(guī)培學習前需要對自己要求嚴格，明確自己的工作重心和目標方向，避免受到外在環(huán)境和壓力的影響。同時，醫(yī)學生在實踐中要學會隨時與導師和同學溝通，共同解決遇到的問題，并及時調(diào)整自己的心態(tài)和狀態(tài)。
第五段：總結(jié)
醫(yī)學生規(guī)培學習是醫(yī)學學生成長過程重要的一步，通過規(guī)培學習，學生能夠更好地掌握具體操作技能，培養(yǎng)細致認真的工作態(tài)度，更好地與患者溝通。此外，這一時期也是學生心理素質(zhì)訓練和心態(tài)調(diào)節(jié)的重要機會。醫(yī)學生在規(guī)培學習的過程中，需要注意提高自己的學習方法和工作效率，加強溝通和協(xié)作，共同邁向成為更加優(yōu)秀的醫(yī)學專業(yè)人才的道路。
醫(yī)學規(guī)培心得體會篇七
隨著社會的進步和科學技術(shù)的發(fā)展，人們對健康的需求日益增長，護理專業(yè)的職能也有了很大的拓展，使得護理工作進入了一個加速專業(yè)化發(fā)展的階段。經(jīng)浙江省衛(wèi)生廳批準，浙江大學醫(yī)學院附屬的三家醫(yī)院成為浙江省糖尿病?？谱o士培訓基地。我很榮幸地成為浙江省第二批糖尿病?？谱o士培訓的學員之一，對我來說喜憂參半，喜的是有了這么好的一次學習機會，去見“大世面”了，憂的是這對我來說是一個考驗，三個月說短也短，說長也長，曾有人把?？谱o士的培訓比作“魔鬼訓練”，過程會很辛苦，還要完成對我來說較薄弱的開題答辯這一關(guān)。xx年5月29日，滿載著領導們的囑托和希望，踏上了赴杭城的求學之路，開始了為期三個月的培訓。
回想這三個月確實很辛苦。三個月來我們先經(jīng)歷了4周緊張的理論學習，進行理論操作考試，然后參加了9周的臨床實踐，完成結(jié)題報告，最后通過“省專科護士培訓專家委員會”的現(xiàn)場答辯。學習的日子是忙碌的，尤其在臨床實踐階段，通常是白天上班，晚上看資料、寫論文，查詢相關(guān)資料。理論課主要由三家基地的專家老師及其它各地知名專家老師授課。如江蘇省中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院的劉超，樓青青老師等等，他們的授課方式和授課理念別開生面，讓我們?nèi)娴伛雎牭綄＜摇⒔淌趥兊木手v課，理解有關(guān)糖尿病方面的最新理論知識，把有些抽象的理念詮釋得生動、記憶深刻。
理論學習結(jié)束后，我們被分成3組輪流進入3家基地進行臨床實踐階段。各個醫(yī)院都有自己的?？铺厣憬髮W醫(yī)學院附屬第二醫(yī)院的最大特色是該醫(yī)院開設隨訪門診和健全的數(shù)據(jù)庫，對每位就診的病人建立門診檔案，定期電話回訪，預約下次門診時間。浙江中醫(yī)院大學附屬第一醫(yī)院最有特色的是該醫(yī)院開設糖尿病?？谱o士門診，進行糖尿病健康宣教并每天下午進行一次知識小講座?？剖矣行淌壹斑\動區(qū)，運動區(qū)有固定的音響設備和食物模具窗，每天下午帶領病人做午后回春操。浙江大學醫(yī)學院附屬邵逸夫醫(yī)院的特色是糖尿病?？谱o士的床邊一對一教育。每個新入院的糖尿病病人都由?？谱o士行一對一個案教育，周四下午將病人及家屬集中在示教室，利用投影儀放映幻燈片進行宣教，教育內(nèi)容圖文并茂、形象直觀、通俗易懂，病人容易接受。每周三由專科護士上聯(lián)合門診，進行詳細的飲食、運動、誤區(qū)的指導。宣教室有各種各樣形象逼真的食物模具等?？苾?nèi)有多臺血糖儀、胰島素筆、中、英文胰島素泵、動態(tài)血糖監(jiān)測儀等。健康教育隨處可見，在科室的墻上隨處可見張貼的飲食指導、運動指導、誤區(qū)和糖尿病并發(fā)癥預防等相關(guān)知識，“護患交流墻（貼有護患溝通的照片和鼓勵、祝福的留言）”讓我印象深刻。
9周的臨床實踐使我們受益匪淺，不但鞏固了理論知識，而且使我對一些常用的儀器，如血糖儀、胰島素筆、胰島素泵、動態(tài)血糖監(jiān)測的正確操作有了進一步掌握，我覺得收獲最大的是學習到各家醫(yī)院對病人的宣教方法、交流技巧及病房和門診的工作流程。臨床實踐階段也是最緊張的階段。每個人完成個案護理報告、?？凭C述、申請開題報告，完成結(jié)題報告，通過“省?？谱o士培訓專家委員會”的現(xiàn)場答辯。經(jīng)過努力，我順利通過理論和操作考試及現(xiàn)場答辯，被授予“糖尿病專科護士”。
轉(zhuǎn)眼間緊張而又充實的三個月結(jié)束了。當初我們帶著醫(yī)院的期望前去參加培訓，現(xiàn)在我們又將帶著省衛(wèi)生廳和上級醫(yī)院的期望奔赴各自的崗位。社會在進步，經(jīng)濟在發(fā)展，也賦予了醫(yī)療服務新的內(nèi)容，迫使糖尿病教育工作的內(nèi)涵不斷延伸。雖然不敢奢望自己取得如何高的成就，但我會在平凡中做出不平凡的堅持。既然選擇了它，就要堅定做好它。我把袁牧的“苔花如米小，也學牡丹開”作為我的座右銘。如果把以前的學習比作“量”的變化，那么這次的培訓對我來說就是“質(zhì)”的飛躍。在工作中我還需要掌握的東西太多了，以后該怎么運用這些學習到的知識，在目前的情況下就地取材，因人因地制宜的發(fā)揮自身和同仁們的潛能，以達到最優(yōu)化的護士培訓效果，這也許就是我培訓結(jié)束后需要長期認真思考的問題了吧！
醫(yī)學規(guī)培心得體會篇八
時光荏苒，歲月如梭，一轉(zhuǎn)眼，從20xx年9月份開始至今，我參加石家莊市第一醫(yī)院的住院醫(yī)師規(guī)范化培訓已經(jīng)有一年多的時間了，隨著臨床輪轉(zhuǎn)工作、學習的進行，我的的外科綜合技能顯著提高，對醫(yī)院的了解與認知也逐步加深。
作為一名住院醫(yī)師規(guī)范化培訓學員，在這一年多的時間里，我深切感受到了醫(yī)院各級領導的殷切關(guān)懷。在正式規(guī)培前，我們接受了崗前培訓，了解了包括醫(yī)院概況、輪轉(zhuǎn)科室、輪轉(zhuǎn)考核、具體考勤等在內(nèi)的一系列的規(guī)培內(nèi)容，同時醫(yī)院各級領導多次召開會議與我們面對面的溝通交流，無論在工作還是生活方面都給予了我們無微不至的關(guān)懷。開始規(guī)培學習后，各規(guī)培基地負責人、科主任也十分重視我們的培養(yǎng)工作，安排科室骨干教師擔任帶教工作，一對一、手把手的悉心教導我們。
在臨床工作中，除了各科室主任領導、帶教老師外，科內(nèi)其他醫(yī)生、護士老師也都充滿熱情，有求必應，耐心指點，在工作生活的點滴之中，給予我莫大的幫助?？剖依锷晕⒛觊L的青年醫(yī)師，他們醫(yī)學基礎知識扎實，臨床實踐能力優(yōu)秀，工作認真負責，學術(shù)態(tài)度端正，是我學習的`良好榜樣。他們兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度、孜孜不倦的求知欲望潛移默化的激勵著我；同時從各位老師、學長身上我也清楚的認識到了自己的差距和不足，促使著我1不斷學習、進步?？剖依锔吣曩Y的老師則是通過系統(tǒng)授課、操作示范、模擬練習等多種方式為我做臨床技能培訓，在手術(shù)臺上也是傾力教導、傳授我各種手術(shù)技巧，提醒我手術(shù)應當注意的內(nèi)容，從一個個的小細節(jié)教會我如何成為一名優(yōu)秀的外科醫(yī)生。而在具體的臨床工作中，各位帶教老師則是盡可能的為我們創(chuàng)造實踐機會，做到“放手不放眼”，從真正意義上使我的臨床動手能力得以提升。規(guī)范化培訓手冊中要求的每個病種，帶教老師們都會積極配合，竭力為我安排實習和見習，讓我親自去感受每個疾病的診療思維，了解學習目前這些疾病最新的治療進展。與此同時醫(yī)院幾乎每周都會舉辦各類學術(shù)會議安排我們參加學習，其中囊括了市級、省級、國家級多個學科；而各個輪轉(zhuǎn)科室每周也都會安排晨習、教學查房、手術(shù)討論、疑難病例討論等等，通過這些講座學習，我受益匪淺，不僅開闊了學術(shù)視野，拓展了臨床診療思維，提高了臨床診療能力，同時還極大地提高了與患者溝通交流的能力，為日后的獨立工作奠定了堅實基礎。
我的規(guī)范化培訓生活豐富而充實，作為石家莊市第一醫(yī)院的一名規(guī)培醫(yī)師，我深感驕傲和自豪，為自己能夠在這樣一所擁有濃厚學術(shù)氛圍又充滿人文關(guān)懷的醫(yī)院學習而欣喜若狂。從我們規(guī)培開始以來醫(yī)院各級領導、科教處各位老師無論在生活還是在學習上都給予了我們無限的關(guān)懷，在今后的日子里，我們規(guī)培醫(yī)師會更加努力，以優(yōu)異的成績回報各位領導、老師的培育之恩。愿我們與醫(yī)院共同成長，祝福醫(yī)院擁有更加美好的明天。
醫(yī)學規(guī)培心得體會篇九
在醫(yī)院領導的正確領導下，為了加強影像醫(yī)師的規(guī)范操作，提高診斷水平，拓展診療視野，院里特安排我參加20xx年醫(yī)師規(guī)范化培訓計劃，首先要感謝醫(yī)院給予我這個寶貴的機會，放射科是我的第一站，x片照片技術(shù)、ct掃描、mri掃描及其各類機器的維護保養(yǎng)等技術(shù)工作成為了我第一站“第一堂課”要學習的內(nèi)容。通過兩個月的學習工作，圓滿完成了影像住院醫(yī)師規(guī)范化培訓技術(shù)崗位的要求，并對放射科的技術(shù)崗位有了更深一步的認識，這些都得感謝科主任及各位同事，因為他們的辛勤工作，因為他們的細心教授，才有我的收獲。
雖然畢業(yè)已經(jīng)兩年了，但之前對于放射技術(shù)的理解僅僅局限于好像是個體力活，通過這次的規(guī)范化培訓才深深的意識到自己的這種想法是多么的表面和可笑。
首先來到一個崗位，必須先了解這個崗位的職責及規(guī)章制度，每天都看著墻上的放射科各崗位制度及職責，包括標準化的操作規(guī)程、嚴格的獎懲制度、各種設備的定期保養(yǎng)和檢查等等，這些早已謹記于心。
放射科醫(yī)師區(qū)別于臨床醫(yī)師的主要原因之一是因為不會直接接觸患者及其家屬，但放射科技師不一樣，每天接觸的患者比任何臨床醫(yī)師都多，而且隨著目前醫(yī)療水平的提高，特別是醫(yī)療設備的先進化，放射科技師每天接觸的患者量直接反應著醫(yī)院的門診及住院量，可想而知那是一個相當大的數(shù)目，其中不乏脾氣暴躁和蠻橫的人，這就決定了技師的工作相對于醫(yī)師風險較高，更重要的是直接要求了技師的處事能力及應急能力;每天上班時間大約就8小時，必須面對成百甚至幾百的檢查者，一邊因為看病心急如焚卻不得不等待著檢查的人，一邊因為檢查量大而忙忙碌碌的技師，稍微有所差錯，就會猶如導火索一樣燃爆檢查者的情緒，這進一步?jīng)Q定了技師工作的風險及工作重任;目前全國各個醫(yī)院各個科室都在實行三好一滿意服務，那么患者所能理解放射科的優(yōu)質(zhì)服務，大部分取決于他們直接面對的檢查技師，這更加要求我們的技師工作必須優(yōu)秀。在我的身邊，他們就是這樣一群人，他們讓我懂得了也學會了放射科技師工作不是每天喊“進來、站好、憋氣、可以走了”這樣流水程序。每天跟著帶教老師學習這些，我想在非專業(yè)技術(shù)的能力上我成功了。
放射科技師在服務好患者的同時，還必須時時注意各個設備的使用情況，一旦出現(xiàn)大問題，這將是醫(yī)院的重大損失。這些設備看似龐大結(jié)實，內(nèi)部確是精細無比，有的時候一丁點輕微的聲音，稍微高一點或低一點的濕度、溫度，如不及時查看或糾正，都將影響設備的使用壽命，甚至產(chǎn)生故障。這一點不得不再一次佩服各位技師同事的聽覺和觀察能力，是他們每天細致的工作維護著放射科設備的正常運轉(zhuǎn)。通過這兩個月的學習，雖然不及各位技師同事，但我對各個設備的“習慣”也有一定的熟悉，再今后的工作中，我也會繼續(xù)學習設備的維護的保養(yǎng)，爭取能夠為醫(yī)院多增加一分力量。
如果您和我以前一樣以為放射科技師不需要診斷，那就完全錯了。這兩個月來，有著數(shù)不清的次數(shù)，如果沒有技師們的診斷能力，那將會讓許多患者接受不必要的輻射，并增加患者的就醫(yī)流程。舉個簡單例子吧，臨床醫(yī)師申請單讓一患者做胸部ct平掃+增強掃描，做平掃的時候發(fā)現(xiàn)肝臟有個病灶，但并未顯示完全，那么他只需要掃描范圍稍微向下擴大一些就免去了患者再一次做上腹部增強所受到的傷害，首先技師要發(fā)現(xiàn)肝臟這個病灶，其次他必須對肝臟的疾病有所了解，基本要明確這個病灶是不是應該進一步增強掃描，才能做出是否擴張掃描范圍的判斷。這樣的例子舉不勝舉。在這期間，我更進一步學會了如何做好一名技師，也從帶教老師那里學到了很多診斷方面的知識。
最后回到這兩個月的又一重點——檢查技術(shù)，期間學習了《影像技術(shù)學》，并通過這一次學習工作，完全掌握了x片各個部位的照射條件、標準體位。能夠完成16排、64排ct機、mri機的各個掃描，并能夠完成后處理工作。認真學習了造影劑過敏的處理原則，并作了針對性的應急演練，增強檢查時造影劑出現(xiàn)過敏情況能夠熟練處理。對于危重病人檢查出現(xiàn)意外情況時，明確處理流程，并在護士長的安排下，去急診科作了心肺復蘇的急救演練且熟練掌握。
總之，這是我的“第一堂課”，相當于我放射工作的“啟蒙老師”，收獲了很多，完成了影像醫(yī)師規(guī)范化培訓的階段性任務，同時也知曉了自己的差距，在以后的工作中，我一定會不斷努力，提高完善自己，不辜負醫(yī)院對我的栽培。
醫(yī)學規(guī)培心得體會篇十
我在培訓期間擔任學員自律管理員會衛(wèi)生部長一職的同時還擔任了班級的衛(wèi)生員一職。作為一名正式的員，在培訓期間我能夠在學習上生活上有效的起到員應有的模范先進的帶頭作用。在學習上我能夠認真嚴格要求自己，從不遲到早退，上課認真聽講，勤做課堂筆記，課后認真復習。在老師與同學的.忙下，最終在學院組織的技能比武中獲得了第三名二等獎，取得的成績我個人略微滿意。在生活中我多次協(xié)助學校組織檢查督促學員們的寢室內(nèi)務，每一天早上吹起床哨，提醒家出早操。在班級的勞動中，我總能沖到最前面。干活是任勞任怨，勤勤懇懇。在培訓期間我還多次積極參加學校組織的各項文體活動并且取得了不錯的成績。
在學習生活中我尊重老師，團結(jié)同學，待人熱情真誠。臨近畢業(yè)回頭看看總結(jié)一下這五個月來的培訓效果，我個人認為我在學習成績上較為優(yōu)秀，在工作上完全能夠做到并且出色的完成自己應盡的職責，起到了服務同學，為老師分憂解難的用心作用，我的言行舉止能夠展現(xiàn)出一個合格的員應有的思想覺悟，對得起黨的培養(yǎng)，對的起老師和同學的信任！
在培訓期間的表現(xiàn)優(yōu)異，培訓效果十分明顯。當然，金無足赤，人無完人，在我身上也會多多少少存在著這樣或那樣的不足，我會在日后的工作學習中發(fā)揚自己的優(yōu)點改正自己的不足?？偟膩碚f我對自己這次培訓的表現(xiàn)十分滿意！
醫(yī)學規(guī)培心得體會篇十一
我在住院醫(yī)師培訓的這一年里，能自覺的遵守醫(yī)院的各項規(guī)章制度，做到不遲到不早退，以一個醫(yī)學工作者的身份要求自己，在工作中，時刻為病人著想，千方百計為病人解除病痛；始終堅持以病人為中心，效勞臨床的思想，急病人與臨床之所急。救死扶傷，實行社會主義的人道主義。尊重病人的人格與權(quán)利，對待病人不分民族、性別、職業(yè)、地位、財產(chǎn)狀況，都應一視同仁；文明禮貌效勞。舉止端莊，語言文明，態(tài)度和藹，同情、關(guān)心和體貼病人，廉潔奉公。自覺遵紀守法，不承受患者紅包、宴請，不向患者或家屬借錢、借物不泄露病人隱私與機密；正確處理同行同事間的關(guān)系，互相學習，團結(jié)協(xié)作；嚴謹務實，發(fā)奮進取，鉆研醫(yī)術(shù)，精益求精。不斷更新知識，進步技術(shù)程度。誓將自己打造成一個合格的醫(yī)務工作者。
這一年的輪轉(zhuǎn)期間我有了很大的進步，在這1年里，我輪轉(zhuǎn)了多個科室，深感作為一名醫(yī)務人員的艱辛和神圣，醫(yī)生不僅要有扎實的醫(yī)學根底知識，還要練就各種臨床操作技術(shù)，還要熟悉各種先進儀器使用，隨時監(jiān)測病人的生命功能，維持病人生命功能的穩(wěn)定，保證病人的平安。在重癥醫(yī)學科輪轉(zhuǎn)期間，在帶教教師的指導下，協(xié)助上級醫(yī)師固定管理床位3張，管理病人15例。在帶教教師的細心教導下，掌握了鎖骨下深靜脈穿刺置管和股靜脈、股動脈穿刺置管等操作，學習了呼吸機的簡單操作和簡易呼吸機的使用。在呼吸內(nèi)科的輪轉(zhuǎn)學習中，單獨值班，獨立管理5張病床，經(jīng)治病人30例。獨立完成胸腔穿刺3例，獲得同時和上級醫(yī)師的好評。在普外科輪轉(zhuǎn)期間，參加手術(shù)各種15臺，能配合上級醫(yī)師完成各種手術(shù)，如：闌尾炎手術(shù)，經(jīng)腹腔鏡膽囊切除術(shù)等手術(shù)，并獨立完成腹腔穿刺5例，無一例失敗。在消化內(nèi)科輪轉(zhuǎn)期間，學習了消化道出血的診斷與治療，掌握了上消化道和下消化道出血的鑒別診斷，重點學習了急性胰腺炎和肝硬化的診斷和治療原那么，參加了20xx年急性胰腺炎診斷和治療指南學習。也積極學習掌握新技術(shù)新方法，都使自己的視野不斷的開闊，于此同時，不斷的完善自己的臨床業(yè)務程度，為自己將來的工作打下更夯實的`根底，使自己成為一個更加成熟的臨床醫(yī)生。在努力增加醫(yī)學技術(shù)程度的同時，不斷加強業(yè)務理論學習，積極參加各種醫(yī)學學術(shù)會議、講座，學習新的醫(yī)療知識和醫(yī)療技術(shù)以及管理方法，積極參加科室及醫(yī)院組織的各種學術(shù)講座，從一點一滴開始提升自己，從而開闊了視野，擴大了知識面。利用空閑時間閱讀各種醫(yī)學文獻，學習課題的設計和數(shù)據(jù)的采集，逐步學會對數(shù)據(jù)的專業(yè)分析，對專業(yè)課題以及醫(yī)學論文的根本方法有了一定認識，努力書寫一些醫(yī)學綜述和論文，使自身的學術(shù)理論更上一步。
我農(nóng)村，深深懂得“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的道理。上學時，生活的艱辛，磨礪了我吃苦耐勞，鍥而不舍的品質(zhì)性格。參加工作后，一心效勞患者，天天與血、痰、細菌、病毒打交道，早出晚歸，雖然有點臟、苦、累，但我從未為自己選擇的專業(yè)而懊悔。而是為自己是名白衣天使而感到驕傲，為能解除患者的疾苦而感到幸福。我信奉老實待人、嚴于律己的處世之道。以感恩的心面對世界；以包容的心和諧自他；以分享的心回報群眾。從未與同事產(chǎn)生過矛盾糾紛。我自知還有許多缺點，但我是一個修正主義者，時刻在完善自己。
總之，將來的職業(yè)生涯充滿了挑戰(zhàn)和，高強度、快節(jié)奏的臨床工作、病人及醫(yī)院內(nèi)部的壓力可能會使大家喘不過氣來，但是一定會做到不放棄。也許和外面的同齡人相比時，你們會覺得付出和收入不成比例，也許會產(chǎn)生宏大的心理失衡。但是一定不要放棄對自己的理想的追求，努力成長為一名德藝雙馨的醫(yī)師。
醫(yī)學規(guī)培心得體會篇十二
在醫(yī)院里有一批青澀稚嫩的住院醫(yī)生，他們來自不同地方，畢業(yè)于不同學校，學期不同專業(yè)，但他們有著共同的身份——規(guī)培生。培訓是所有崗位工作人員上崗的第一步，是執(zhí)醫(yī)生涯的重要一步。
時光匆匆，如白駒過隙，在每天的查房之中，每天的鍵盤的嗒嗒聲中，每天的上下班匆匆腳步之中，兩年的時間悄然過去，期間留下的回憶迅速從我腦海中閃過。
那年夏天崗前培訓結(jié)束，開始進入臨床輪轉(zhuǎn)，以便于熟悉科室環(huán)境與系統(tǒng)的操作，于是我便來到了板倉院區(qū)，這一來便是八個月，是我規(guī)培生涯中的三分之一，也是我規(guī)培生涯的起點。對于初來乍到的我，做事總是小心翼翼，想努力的做到滿意，卻總是錯誤不斷，什么也辦不好，但是我卻很幸運的得到了一個如家長般的帶教老師，耐心的指出我的錯誤，給我詳細的講解其中的原由，從不厭煩?？剖业闹魅渭捌渌蠋熓值钠揭捉?，在工作中有什么問題問他們都是知無不言、言無不盡，讓我慢慢的放下了內(nèi)心的緊張、害怕，與科室融入一片。每周一次的小講課，讓我們自己獨立完成，不僅讓我們對這一知識點有更好的了解，還給了我們對這種疾病的診治過程有更深入理解的機會。一個醫(yī)生最基本的便是病歷，看著一份入院志被修改的千瘡百孔，簡直不忍直視。每次修改病歷的時候，雖然做好了接受批評的準備，卻仍在手里攥著一把冷汗。當老師把所有的錯誤都挑出來解釋一番，然后重新寫病歷，修改，再寫病歷，再修改，如此反復循環(huán)，就在老師快要對我放棄治療的時候，我出科了，回過頭看這半年光陰，竟過得如此之快，快到措手不及。
第二年夏天，我感受到了一個人住院全科室老師都是我陪伴的溫暖，主任的親切關(guān)懷，護士長精心為我挑選的床位，各位護士老師努力的讓我享受著單間的舒適，還有袁老師的精心治療、丁老師香噴噴的愛心雞蛋、羅老師充滿能量的蛋白粉、為我精心制作營養(yǎng)餐的好閨蜜、休息時間跑來看我的好同事、來自師弟的早餐以及給我?guī)э埖膸熋脗儯驗橛心銈兊木恼樟?，才讓我恢復的那么快，謝謝你們!
據(jù)說，在所有批評中，最偉大、最正確、最天才的是時間，我堅信，它會給每一個人寫出完美的結(jié)局來。時間所有的相遇都是久別重逢，這一次的離別便是為了下一次更好的相遇。
醫(yī)學規(guī)培心得體會篇一
作為醫(yī)學生，經(jīng)過大學四年的學習，終于迎來了規(guī)培階段。在這個階段，我們需要全面接受醫(yī)院教育，提高臨床操作技能，掌握醫(yī)療知識和規(guī)范醫(yī)療流程，成為一名合格的醫(yī)生。在這個過程中，我深刻感受到了規(guī)培的重要性和心得體會，下面我將詳細闡述。
第二段：規(guī)培學習初期
進入規(guī)培階段后，最初幾周是最難以適應的。在醫(yī)院里，我們需要接受許多新鮮的知識，臨床病例也比較復雜。此時，我深刻地意識到，嚴厲的實習生活對我們的要求是很高的。為了更好地適應工作內(nèi)容，我總結(jié)了以下幾點經(jīng)驗：一是多聽取前輩的建議和指導，加強與其他醫(yī)生的溝通，了解醫(yī)療流程和診療規(guī)范。二是注重觀察，進一步摸清了幾位導師和師兄的性格和工作方式，為今后更好地與他們相處打下了基礎。三是保持心態(tài)良好，做好規(guī)培生活的經(jīng)濟安排和時間分配，規(guī)律生活有助于提高工作效率。
第三段：規(guī)培中期的變化
在規(guī)培中期，我明顯感受到工作性質(zhì)的變化：熟悉了科室的工作流程后，基層工作也漸漸變得熟練，同時也加強了對醫(yī)療的認識和了解。在這個階段，我注重提高自己的各項能力，尤其是團隊合作和病人溝通的能力，以更好地適應規(guī)培的學習生活。我有幸被分配到了一位優(yōu)秀的導師帶領，跟隨她進行各種臨床工作，參與了多次手術(shù)和病例分析，學到了很多專業(yè)知識和實踐技能。
第四段：規(guī)培后期的提高
進入規(guī)培后期，我已經(jīng)掌握了一些獨立工作的技能，在科室內(nèi)能夠有條不紊地處理一些疑難雜癥。這時，我意識到，規(guī)培最大的作用是幫助我逐步實現(xiàn)獨立的工作目標。同時，我的導師指導我將實習生階段的工作全部記錄下來，進行了反思總結(jié)，并編寫完成了一份工作手冊。這對于我以后同樣是非常有用的，成為了我日后工作的重要參考。
第五段：規(guī)培后的感性總結(jié)
總體而言，規(guī)培是一個讓我們學習實際操作技能，提高醫(yī)療知識和實踐經(jīng)驗的機會。在規(guī)培的過程中，我發(fā)現(xiàn)自身和醫(yī)療實際知識有很多的不足，需要更加深入學習。也許病人的命運會在我的手中，所以我必須要不斷學習和掌握新的醫(yī)療技術(shù)和知識。我相信，在不久的將來，我將成為一名真正合格的醫(yī)生，造福更多的病人。
醫(yī)學規(guī)培心得體會篇二
第一段：介紹核醫(yī)學規(guī)培護士的概念及重要性（大約200字）
作為一名核醫(yī)學規(guī)培護士，我深知自己在醫(yī)學領域的重要性。核醫(yī)學是現(xiàn)代醫(yī)學的重要分支，通過利用放射性同位素和放射性藥物，可以對人體內(nèi)部的疾病進行診斷和治療。而核醫(yī)學規(guī)培護士則是核醫(yī)學團隊中不可或缺的一員，負責輔助醫(yī)生進行各類核醫(yī)學檢測與治療，保證檢查過程的安全與有效性。在核醫(yī)學領域，核醫(yī)學規(guī)培護士可以說是醫(yī)生的得力助手，他們的工作直接影響了患者的診療效果和體驗。
第二段：核醫(yī)學規(guī)培護士的職責及技能培養(yǎng)（大約200字）
核醫(yī)學規(guī)培護士需要具備豐富的專業(yè)知識和一系列的技能。首先，他們要了解核醫(yī)學的基本原理和應用范圍，熟悉各種核醫(yī)學檢測工具的使用方法和操作流程。其次，他們需要具備嚴密的觀察力和細致的護理技巧，確保在對患者進行放射性治療和檢查時能夠保證患者的安全與舒適。此外，核醫(yī)學規(guī)培護士還需要具備團隊合作能力，與醫(yī)生、放射技師、其他護士等人員保持良好的溝通合作，以確保工作的順利進行。
第三段：核醫(yī)學規(guī)培護士的工作體會（大約300字）
作為核醫(yī)學規(guī)培護士，我經(jīng)歷了許多有意義的工作。我記得有一次，一位患者來做了核醫(yī)學檢查，結(jié)果顯示他患有嚴重的甲狀腺問題。在醫(yī)生的指導下，我負責為他進行核醫(yī)學治療。整個治療過程中，我一直陪伴著他，給予他精心的護理和關(guān)懷。最終，他的病情有了明顯的好轉(zhuǎn)，這讓我非常有成就感。同時，我也意識到自己的工作是如此的重要，每一次幫助患者克服疾病，都是對自己職業(yè)價值的一次肯定。
第四段：核醫(yī)學規(guī)培護士的前景與發(fā)展（大約300字）
隨著醫(yī)學的不斷發(fā)展，核醫(yī)學在臨床應用中的地位越來越重要。作為核醫(yī)學規(guī)培護士，我們將面臨更多的工作機會和發(fā)展空間。核醫(yī)學技術(shù)的進步將使核醫(yī)學規(guī)培護士的工作更加精細化和專業(yè)化，他們將有更多的機會參與到新技術(shù)的研究和應用中，為患者提供更好的醫(yī)療服務。此外，核醫(yī)學規(guī)培護士還可以選擇進一步深造或轉(zhuǎn)行從事相關(guān)研究和教學工作，為核醫(yī)學事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。
第五段：個人總結(jié)及展望（大約200字）
作為一名核醫(yī)學規(guī)培護士，我深感自己的責任重大，但同時也感到非常幸運。通過與患者的接觸和護理，我感受到了自己的職業(yè)價值和意義。我希望未來能繼續(xù)努力提升自己的專業(yè)知識和技能，為患者提供更好的護理服務。同時，我也期待能參與更多的科研項目，為核醫(yī)學的發(fā)展做出自己的貢獻。在核醫(yī)學領域，我將不斷學習、成長，與團隊一起努力，為患者帶來更多的健康與希望。
醫(yī)學規(guī)培心得體會篇三
20xx年9月，我在醫(yī)科大學第一醫(yī)院開始了畢業(yè)后的又一次征程。滿懷希冀，充滿好奇，又夾雜一些膽怯。我開始了我第一年的規(guī)培生活，一年的時間快到讓人措手不及，但在這一年也讓我經(jīng)歷了真真正正意義上的成長。這一年里我經(jīng)歷了許多的第一次，第一次詢問病情，書寫病歷，第一次向病人及家屬耐心解釋病情，第一次進行臨床技能操作，第一次經(jīng)歷搶救病人，第一次夜班通宵無眠卻又無比興奮。
一年的住院醫(yī)師培訓，我輪轉(zhuǎn)了消化內(nèi)科、老年病科、風濕科、腎內(nèi)科、腫瘤科、感染科、全科。通過臨床輪轉(zhuǎn)，可以吧多年來書本上理論的知識很好的聯(lián)系到臨床實際工作中，甚至在對很多曾經(jīng)課本內(nèi)容一知半解的東西有了種豁然開朗的感覺，也提高臨床工作技能。尤其是每一位帶教老師對我的幫助都非常大，從一開始的采集病史，病歷書寫，病人的診斷，治療，老師們都很詳細而又耐心的教導我該如何去分析，如何把課本上的知識與臨床實際很好的結(jié)合，甚至還教我如何去與病人及家屬巧妙的溝通，而在工作中每一次得到老師的認可都會讓我充滿力量，督促自己更加努力完成自己的工作，從每一個科室轉(zhuǎn)出來之后都感覺自己又多了很多新的技能。
經(jīng)過一年的學習和積累，讓我對臨床醫(yī)師這個職業(yè)有了深深的喜愛，這一年也讓我對臨床工作有了很多新的認識，我就從以下三個方面對自己的認識做一個小小的總結(jié)：
1.培養(yǎng)醫(yī)德：作為一名臨床醫(yī)生首先應該具有良好的醫(yī)德以及基本的社會道德。我一直深深記得我上大學時候?qū)W校的理念“醫(yī)理博精，德能高遂”，從虛心向別人學習做起，任何一個人的臨床知識或生活閱歷也許都比自己多，要培養(yǎng)謙虛好學的態(tài)度。更要堅守自己的原則，一切以病人為中心。
2.努力學習：要不斷學習，遇到不懂的問題要及時詢問老師并要積極翻書查閱。不斷充實自己的臨床知識，醫(yī)學是一個不斷發(fā)展的學科，尤其在當今社會，知識飛躍發(fā)展，新技術(shù)、新藥品將帶給所有學科嶄新的發(fā)展，作為一名全科醫(yī)生更要全面的學習新觀念、新技術(shù)、新理論，以更好的知識與技能為病人服務。要勤于思考，善于總結(jié)，多看書，多動手，多學習。
3.醫(yī)患溝通：在醫(yī)患關(guān)系如此緊張的今天，醫(yī)患溝通尤為重要，積極主動去溝通，要盡可能讓患者及家屬對自己的病情有深入的了解。要針對病人家屬的文化層次、職業(yè)特點、理解能力，進行較為形象的比喻，讓家屬準確了解到病情嚴重性。要讓病人及家屬對我們有充分的信任，并尊重、理解病人和家屬的選擇，竭盡全力地提供幫助。
一年的規(guī)培生活已經(jīng)悄然走過，一年的臨床學習讓我體會到醫(yī)學是一個不斷積累實踐經(jīng)驗，不斷學習新知識，探索新發(fā)展的過程。但這一年只是我從醫(yī)學道路上淺淺的足跡，未來的日子，我會更加努力拼盡全力。帶著自己滿滿的熱情，帶著對醫(yī)生這個職業(yè)崇高的信仰，帶著救死扶傷的勇氣，去面對、去迎接醫(yī)學之路的每一次挑戰(zhàn)。
醫(yī)學規(guī)培心得體會篇四
隨著社會的發(fā)展和人民健康的重視，醫(yī)學專業(yè)的就業(yè)前景越來越廣闊，成為許多人的理想選擇。作為醫(yī)學專業(yè)的學生，除了學術(shù)和理論知識的學習外，還需要完成醫(yī)學規(guī)培，通過臨床實習來掌握臨床技能和實際操作能力，在醫(yī)學領域中扎根。在經(jīng)歷了醫(yī)學規(guī)培后，我深刻體會到了醫(yī)學規(guī)培所帶給我的價值和意義。
第一段：醫(yī)學規(guī)培是進入醫(yī)學現(xiàn)實世界的大門
不同于一般課堂和實驗教學，醫(yī)學規(guī)培是學生進入真實醫(yī)療系統(tǒng)的首要途徑和部門。在醫(yī)療場所實踐和學習，可以讓我們更好地了解各種常見病、多發(fā)病的診治方法和處理技能。而且，醫(yī)學規(guī)培更可以讓我們接觸到不同的病例，如此對比后能更加學習到相似疾病的不同之處，進而更深入地掌握相關(guān)醫(yī)學知識，這種實踐方法會比一般的模擬實驗有更加廣泛和深入的影響。
第二段：立足于醫(yī)師工作的細節(jié)
在醫(yī)學規(guī)培的實踐過程中，需要學生完成實習的科室需要的日常工作，如醫(yī)學記錄、各種檢查和手術(shù)操作等。比如需要記錄患者的體測數(shù)據(jù)、檢查數(shù)據(jù)、藥物記錄等等。這一過程要求學生在就醫(yī)者的許可和衛(wèi)生規(guī)范的基礎上達到一定的準確性和規(guī)范，形成好的軌跡和習慣，這是讓學習本領發(fā)揮的基礎。
第三段：了解醫(yī)療機構(gòu)的運轉(zhuǎn)方式
醫(yī)學規(guī)培還是我們了解醫(yī)療機構(gòu)的途徑之一。在醫(yī)療機構(gòu)實踐和學習，可以更深入地了解醫(yī)療機構(gòu)實際運作方式和制度。這一過程可以讓我們掌握醫(yī)學行業(yè)規(guī)章制度及其服務內(nèi)容，從參與其中的過程中回顧醫(yī)療專業(yè)知識的理論知識和實踐操作，促使我們的醫(yī)療服務更符合法律和切實的需求。在這個過程中，我們不僅必須關(guān)注患者，還必須遵守醫(yī)學道德規(guī)范，這是每一個醫(yī)生必須具備的心理素質(zhì)。
第四段：進一步完善醫(yī)學生理現(xiàn)象
醫(yī)學規(guī)培的實踐也可以讓我們對醫(yī)學理論有更加全面和深入的掌握。比如我們通過病例學習，了解到有關(guān)疾病病理生理及臨床表現(xiàn)特征。通過外科手術(shù)實習，可以更加深刻地掌握手術(shù)操作的相關(guān)技能和各種手術(shù)器械的使用技巧。在這一過程中，我們的醫(yī)學知識可以更加全面和完善，使我們可以從廣角度更好地認識世界，更好地把握臨床處理流程的長短，更好地指導和幫助患者。
第五段：對醫(yī)學職業(yè)計劃具備事半功倍的價值
醫(yī)學規(guī)培的過程是醫(yī)學專業(yè)學生最重要的一個學習過程，因為它是醫(yī)學學生進入職業(yè)生涯前的最后一步，是將醫(yī)學理論知識轉(zhuǎn)化為實際應用的過程。醫(yī)學規(guī)培的經(jīng)歷對于我們未來的醫(yī)學職業(yè)規(guī)劃也具備較高的指導和參考價值。在醫(yī)學規(guī)培過程中，我們能夠更加深入地了解各種醫(yī)學職業(yè)，隨著時間的推移，對我們未來的職業(yè)生涯計劃具備事半功倍的價值。
總之，醫(yī)學規(guī)培是醫(yī)學專業(yè)學生的重要實踐環(huán)節(jié)，通過實踐可以多方位地了解醫(yī)療機構(gòu)的實際運作情況和醫(yī)學理論知識的實際應用，在為醫(yī)學生個人職業(yè)發(fā)展提供有利的促進作用的同時，也更具有了對患者和社會更加寬廣和深刻的認識說明。因此，無論從哪個方面來看，醫(yī)學規(guī)培對醫(yī)學專業(yè)學生的各種知識技能、工作背景和職業(yè)規(guī)劃都具有極高的價值。
醫(yī)學規(guī)培心得體會篇五
近年來，醫(yī)療領域的競爭逐漸激烈，醫(yī)院為了提升醫(yī)療水平，采取“醫(yī)學規(guī)培”培訓，提高醫(yī)護人員的技術(shù)水平和綜合素質(zhì)，讓他們更好地服務于患者。醫(yī)學規(guī)培不僅僅是技術(shù)的培養(yǎng)，更注重醫(yī)德醫(yī)風的培養(yǎng)和品行修養(yǎng)。在這個過程中，我有一些個人的心得體會，愿意分享給大家。
一、培訓機構(gòu)技術(shù)水平的全面提升
我們在規(guī)培期間，接受的是醫(yī)學知識的全方位培訓。從基本的診斷偵查，到手術(shù)技能，直至醫(yī)學治療的各個環(huán)節(jié)，我們不斷的接受這些知識。通過規(guī)培，我們對專業(yè)知識有了更深入的學習和理解，我們的診斷和治療的技術(shù)水平，有了全面的提升。這樣可以有效地提升醫(yī)生在診療過程中的準確度，節(jié)約治療成本，并提高醫(yī)療質(zhì)量。
二、培訓機構(gòu)關(guān)注醫(yī)學德風的全面提升
醫(yī)學規(guī)培除了技術(shù)培訓之外，還注重醫(yī)德醫(yī)風的培養(yǎng)。在課程中，我們接受病人尊重、善待病人、注重健康教育等教育，這些是我們之前從未接受過的，更有利于我們的工作。醫(yī)生最基本的職業(yè)要求就是善待病人，因此醫(yī)德醫(yī)風的全面提升是非常有必要的。在醫(yī)院的日常工作中，我們能夠更好的了解患者的需求，有效加強醫(yī)療服務的質(zhì)量。
三、深化交流和團隊合作
規(guī)培期間，我們與來自不同醫(yī)院、不同職稱水平的同行一起學習、討論、提問、思考、分享、交流等，這種集體討論交流、互相學習的氛圍可以讓大家互相幫助，互相學習，建立不同的合作關(guān)系。在醫(yī)院中，合作能力普遍比單打獨斗能力更重要，因此優(yōu)秀的合作能力在開展工作中非常有用。在規(guī)培期間內(nèi)，我們互相幫助，增強了互信意識和合作信念，同時也使大家的團隊意識得到了增強。
四、強化日常工作實踐
在規(guī)培期間，我們大多數(shù)時間都會在醫(yī)院的臨床科室進行實習。我們不僅僅參與一些日常的輔助工作，更會親身經(jīng)歷病人的診治過程，了解他們的身體狀況，幫助治療，收集案例，加深對疾病的認識。這種在日常工作中的實踐讓我們的技能有了更進一步的提高，更有利于我們在后續(xù)的醫(yī)療工作中正確的應對挑戰(zhàn)和難題。
五、提升自己的綜合素質(zhì)
在規(guī)培期間，我們通過不斷學習、實訓和實踐，不但能夠不斷提高自己的技能水平，同時也培養(yǎng)了自己的綜合素質(zhì)，如表達能力、溝通能力、人際交往能力等。通過規(guī)培期間的學習和實踐，我們掌握了更多發(fā)揮自身能力的技巧和方法，因此在工作中也更加得心應手。
總之，醫(yī)學規(guī)培是一項非常重要的工作，這種任務不僅是為了提高我們個人的技能和素質(zhì)，同時也對衛(wèi)生行業(yè)的發(fā)展有著重大的意義。我們能夠從中收獲到關(guān)于醫(yī)療的知識，更重要的是在這個過程中培養(yǎng)出醫(yī)德醫(yī)風，使我們能夠積極面對工作中的種種挑戰(zhàn)和困難。我們應當珍惜這樣的機會，不斷的學習和提升自己的醫(yī)療技藝，努力在服務患者方面做出更大的貢獻。
醫(yī)學規(guī)培心得體會篇六
醫(yī)學生規(guī)培學習是醫(yī)學生接受職業(yè)教育必須要經(jīng)歷的過程之一，這一時期是對醫(yī)學生嚴格管理、高強度的訓練和鍛煉，不但需要醫(yī)學生有掌握實際操作技能的能力，還需要良好的心理素質(zhì)和溝通技巧。本文將從個人經(jīng)歷出發(fā)，總結(jié)這一時期的規(guī)培學習心得體會。
第二段：實踐中掌握技能
醫(yī)學生規(guī)培學習的主要目的是讓學生在實踐中掌握醫(yī)學實踐技能，尤其是基礎技能，如打針、采血、心電圖等。在實踐中，醫(yī)學生需要充分發(fā)揮自己的專業(yè)學習能力，嚴格遵守相關(guān)規(guī)定，集中注意力，仔細聽取導師講解，并及時反饋和調(diào)整自己的操作。同時，在實踐中學會與患者溝通，提高自己的語言表達和溝通技巧。
第三段：培養(yǎng)細致認真的工作態(tài)度
醫(yī)學生規(guī)培學習能夠有效培養(yǎng)醫(yī)學學生的細致認真的工作態(tài)度，這是醫(yī)學生未來專業(yè)生涯中至關(guān)重要的品質(zhì)。在規(guī)培學習期間，醫(yī)學生不但需要對自己的工作保持耐心和熱情，還需要對患者的病情保持同樣的關(guān)注和關(guān)懷。只有這樣才能更好地實現(xiàn)醫(yī)學服務的價值和意義。
第四段：規(guī)培學習中的心態(tài)調(diào)節(jié)
醫(yī)學生規(guī)培學習對學生的心理素質(zhì)要求很高，需要學生具備良好的心態(tài)調(diào)節(jié)機制和能力。醫(yī)學生在規(guī)培學習前需要對自己要求嚴格，明確自己的工作重心和目標方向，避免受到外在環(huán)境和壓力的影響。同時，醫(yī)學生在實踐中要學會隨時與導師和同學溝通，共同解決遇到的問題，并及時調(diào)整自己的心態(tài)和狀態(tài)。
第五段：總結(jié)
醫(yī)學生規(guī)培學習是醫(yī)學學生成長過程重要的一步，通過規(guī)培學習，學生能夠更好地掌握具體操作技能，培養(yǎng)細致認真的工作態(tài)度，更好地與患者溝通。此外，這一時期也是學生心理素質(zhì)訓練和心態(tài)調(diào)節(jié)的重要機會。醫(yī)學生在規(guī)培學習的過程中，需要注意提高自己的學習方法和工作效率，加強溝通和協(xié)作，共同邁向成為更加優(yōu)秀的醫(yī)學專業(yè)人才的道路。
醫(yī)學規(guī)培心得體會篇七
隨著社會的進步和科學技術(shù)的發(fā)展，人們對健康的需求日益增長，護理專業(yè)的職能也有了很大的拓展，使得護理工作進入了一個加速專業(yè)化發(fā)展的階段。經(jīng)浙江省衛(wèi)生廳批準，浙江大學醫(yī)學院附屬的三家醫(yī)院成為浙江省糖尿病?？谱o士培訓基地。我很榮幸地成為浙江省第二批糖尿病?？谱o士培訓的學員之一，對我來說喜憂參半，喜的是有了這么好的一次學習機會，去見“大世面”了，憂的是這對我來說是一個考驗，三個月說短也短，說長也長，曾有人把?？谱o士的培訓比作“魔鬼訓練”，過程會很辛苦，還要完成對我來說較薄弱的開題答辯這一關(guān)。xx年5月29日，滿載著領導們的囑托和希望，踏上了赴杭城的求學之路，開始了為期三個月的培訓。
回想這三個月確實很辛苦。三個月來我們先經(jīng)歷了4周緊張的理論學習，進行理論操作考試，然后參加了9周的臨床實踐，完成結(jié)題報告，最后通過“省專科護士培訓專家委員會”的現(xiàn)場答辯。學習的日子是忙碌的，尤其在臨床實踐階段，通常是白天上班，晚上看資料、寫論文，查詢相關(guān)資料。理論課主要由三家基地的專家老師及其它各地知名專家老師授課。如江蘇省中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院的劉超，樓青青老師等等，他們的授課方式和授課理念別開生面，讓我們?nèi)娴伛雎牭綄＜摇⒔淌趥兊木手v課，理解有關(guān)糖尿病方面的最新理論知識，把有些抽象的理念詮釋得生動、記憶深刻。
理論學習結(jié)束后，我們被分成3組輪流進入3家基地進行臨床實踐階段。各個醫(yī)院都有自己的?？铺厣憬髮W醫(yī)學院附屬第二醫(yī)院的最大特色是該醫(yī)院開設隨訪門診和健全的數(shù)據(jù)庫，對每位就診的病人建立門診檔案，定期電話回訪，預約下次門診時間。浙江中醫(yī)院大學附屬第一醫(yī)院最有特色的是該醫(yī)院開設糖尿病?？谱o士門診，進行糖尿病健康宣教并每天下午進行一次知識小講座?？剖矣行淌壹斑\動區(qū)，運動區(qū)有固定的音響設備和食物模具窗，每天下午帶領病人做午后回春操。浙江大學醫(yī)學院附屬邵逸夫醫(yī)院的特色是糖尿病?？谱o士的床邊一對一教育。每個新入院的糖尿病病人都由?？谱o士行一對一個案教育，周四下午將病人及家屬集中在示教室，利用投影儀放映幻燈片進行宣教，教育內(nèi)容圖文并茂、形象直觀、通俗易懂，病人容易接受。每周三由專科護士上聯(lián)合門診，進行詳細的飲食、運動、誤區(qū)的指導。宣教室有各種各樣形象逼真的食物模具等?？苾?nèi)有多臺血糖儀、胰島素筆、中、英文胰島素泵、動態(tài)血糖監(jiān)測儀等。健康教育隨處可見，在科室的墻上隨處可見張貼的飲食指導、運動指導、誤區(qū)和糖尿病并發(fā)癥預防等相關(guān)知識，“護患交流墻（貼有護患溝通的照片和鼓勵、祝福的留言）”讓我印象深刻。
9周的臨床實踐使我們受益匪淺，不但鞏固了理論知識，而且使我對一些常用的儀器，如血糖儀、胰島素筆、胰島素泵、動態(tài)血糖監(jiān)測的正確操作有了進一步掌握，我覺得收獲最大的是學習到各家醫(yī)院對病人的宣教方法、交流技巧及病房和門診的工作流程。臨床實踐階段也是最緊張的階段。每個人完成個案護理報告、?？凭C述、申請開題報告，完成結(jié)題報告，通過“省?？谱o士培訓專家委員會”的現(xiàn)場答辯。經(jīng)過努力，我順利通過理論和操作考試及現(xiàn)場答辯，被授予“糖尿病專科護士”。
轉(zhuǎn)眼間緊張而又充實的三個月結(jié)束了。當初我們帶著醫(yī)院的期望前去參加培訓，現(xiàn)在我們又將帶著省衛(wèi)生廳和上級醫(yī)院的期望奔赴各自的崗位。社會在進步，經(jīng)濟在發(fā)展，也賦予了醫(yī)療服務新的內(nèi)容，迫使糖尿病教育工作的內(nèi)涵不斷延伸。雖然不敢奢望自己取得如何高的成就，但我會在平凡中做出不平凡的堅持。既然選擇了它，就要堅定做好它。我把袁牧的“苔花如米小，也學牡丹開”作為我的座右銘。如果把以前的學習比作“量”的變化，那么這次的培訓對我來說就是“質(zhì)”的飛躍。在工作中我還需要掌握的東西太多了，以后該怎么運用這些學習到的知識，在目前的情況下就地取材，因人因地制宜的發(fā)揮自身和同仁們的潛能，以達到最優(yōu)化的護士培訓效果，這也許就是我培訓結(jié)束后需要長期認真思考的問題了吧！
醫(yī)學規(guī)培心得體會篇八
時光荏苒，歲月如梭，一轉(zhuǎn)眼，從20xx年9月份開始至今，我參加石家莊市第一醫(yī)院的住院醫(yī)師規(guī)范化培訓已經(jīng)有一年多的時間了，隨著臨床輪轉(zhuǎn)工作、學習的進行，我的的外科綜合技能顯著提高，對醫(yī)院的了解與認知也逐步加深。
作為一名住院醫(yī)師規(guī)范化培訓學員，在這一年多的時間里，我深切感受到了醫(yī)院各級領導的殷切關(guān)懷。在正式規(guī)培前，我們接受了崗前培訓，了解了包括醫(yī)院概況、輪轉(zhuǎn)科室、輪轉(zhuǎn)考核、具體考勤等在內(nèi)的一系列的規(guī)培內(nèi)容，同時醫(yī)院各級領導多次召開會議與我們面對面的溝通交流，無論在工作還是生活方面都給予了我們無微不至的關(guān)懷。開始規(guī)培學習后，各規(guī)培基地負責人、科主任也十分重視我們的培養(yǎng)工作，安排科室骨干教師擔任帶教工作，一對一、手把手的悉心教導我們。
在臨床工作中，除了各科室主任領導、帶教老師外，科內(nèi)其他醫(yī)生、護士老師也都充滿熱情，有求必應，耐心指點，在工作生活的點滴之中，給予我莫大的幫助?？剖依锷晕⒛觊L的青年醫(yī)師，他們醫(yī)學基礎知識扎實，臨床實踐能力優(yōu)秀，工作認真負責，學術(shù)態(tài)度端正，是我學習的`良好榜樣。他們兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度、孜孜不倦的求知欲望潛移默化的激勵著我；同時從各位老師、學長身上我也清楚的認識到了自己的差距和不足，促使著我1不斷學習、進步?？剖依锔吣曩Y的老師則是通過系統(tǒng)授課、操作示范、模擬練習等多種方式為我做臨床技能培訓，在手術(shù)臺上也是傾力教導、傳授我各種手術(shù)技巧，提醒我手術(shù)應當注意的內(nèi)容，從一個個的小細節(jié)教會我如何成為一名優(yōu)秀的外科醫(yī)生。而在具體的臨床工作中，各位帶教老師則是盡可能的為我們創(chuàng)造實踐機會，做到“放手不放眼”，從真正意義上使我的臨床動手能力得以提升。規(guī)范化培訓手冊中要求的每個病種，帶教老師們都會積極配合，竭力為我安排實習和見習，讓我親自去感受每個疾病的診療思維，了解學習目前這些疾病最新的治療進展。與此同時醫(yī)院幾乎每周都會舉辦各類學術(shù)會議安排我們參加學習，其中囊括了市級、省級、國家級多個學科；而各個輪轉(zhuǎn)科室每周也都會安排晨習、教學查房、手術(shù)討論、疑難病例討論等等，通過這些講座學習，我受益匪淺，不僅開闊了學術(shù)視野，拓展了臨床診療思維，提高了臨床診療能力，同時還極大地提高了與患者溝通交流的能力，為日后的獨立工作奠定了堅實基礎。
我的規(guī)范化培訓生活豐富而充實，作為石家莊市第一醫(yī)院的一名規(guī)培醫(yī)師，我深感驕傲和自豪，為自己能夠在這樣一所擁有濃厚學術(shù)氛圍又充滿人文關(guān)懷的醫(yī)院學習而欣喜若狂。從我們規(guī)培開始以來醫(yī)院各級領導、科教處各位老師無論在生活還是在學習上都給予了我們無限的關(guān)懷，在今后的日子里，我們規(guī)培醫(yī)師會更加努力，以優(yōu)異的成績回報各位領導、老師的培育之恩。愿我們與醫(yī)院共同成長，祝福醫(yī)院擁有更加美好的明天。
醫(yī)學規(guī)培心得體會篇九
在醫(yī)院領導的正確領導下，為了加強影像醫(yī)師的規(guī)范操作，提高診斷水平，拓展診療視野，院里特安排我參加20xx年醫(yī)師規(guī)范化培訓計劃，首先要感謝醫(yī)院給予我這個寶貴的機會，放射科是我的第一站，x片照片技術(shù)、ct掃描、mri掃描及其各類機器的維護保養(yǎng)等技術(shù)工作成為了我第一站“第一堂課”要學習的內(nèi)容。通過兩個月的學習工作，圓滿完成了影像住院醫(yī)師規(guī)范化培訓技術(shù)崗位的要求，并對放射科的技術(shù)崗位有了更深一步的認識，這些都得感謝科主任及各位同事，因為他們的辛勤工作，因為他們的細心教授，才有我的收獲。
雖然畢業(yè)已經(jīng)兩年了，但之前對于放射技術(shù)的理解僅僅局限于好像是個體力活，通過這次的規(guī)范化培訓才深深的意識到自己的這種想法是多么的表面和可笑。
首先來到一個崗位，必須先了解這個崗位的職責及規(guī)章制度，每天都看著墻上的放射科各崗位制度及職責，包括標準化的操作規(guī)程、嚴格的獎懲制度、各種設備的定期保養(yǎng)和檢查等等，這些早已謹記于心。
放射科醫(yī)師區(qū)別于臨床醫(yī)師的主要原因之一是因為不會直接接觸患者及其家屬，但放射科技師不一樣，每天接觸的患者比任何臨床醫(yī)師都多，而且隨著目前醫(yī)療水平的提高，特別是醫(yī)療設備的先進化，放射科技師每天接觸的患者量直接反應著醫(yī)院的門診及住院量，可想而知那是一個相當大的數(shù)目，其中不乏脾氣暴躁和蠻橫的人，這就決定了技師的工作相對于醫(yī)師風險較高，更重要的是直接要求了技師的處事能力及應急能力;每天上班時間大約就8小時，必須面對成百甚至幾百的檢查者，一邊因為看病心急如焚卻不得不等待著檢查的人，一邊因為檢查量大而忙忙碌碌的技師，稍微有所差錯，就會猶如導火索一樣燃爆檢查者的情緒，這進一步?jīng)Q定了技師工作的風險及工作重任;目前全國各個醫(yī)院各個科室都在實行三好一滿意服務，那么患者所能理解放射科的優(yōu)質(zhì)服務，大部分取決于他們直接面對的檢查技師，這更加要求我們的技師工作必須優(yōu)秀。在我的身邊，他們就是這樣一群人，他們讓我懂得了也學會了放射科技師工作不是每天喊“進來、站好、憋氣、可以走了”這樣流水程序。每天跟著帶教老師學習這些，我想在非專業(yè)技術(shù)的能力上我成功了。
放射科技師在服務好患者的同時，還必須時時注意各個設備的使用情況，一旦出現(xiàn)大問題，這將是醫(yī)院的重大損失。這些設備看似龐大結(jié)實，內(nèi)部確是精細無比，有的時候一丁點輕微的聲音，稍微高一點或低一點的濕度、溫度，如不及時查看或糾正，都將影響設備的使用壽命，甚至產(chǎn)生故障。這一點不得不再一次佩服各位技師同事的聽覺和觀察能力，是他們每天細致的工作維護著放射科設備的正常運轉(zhuǎn)。通過這兩個月的學習，雖然不及各位技師同事，但我對各個設備的“習慣”也有一定的熟悉，再今后的工作中，我也會繼續(xù)學習設備的維護的保養(yǎng)，爭取能夠為醫(yī)院多增加一分力量。
如果您和我以前一樣以為放射科技師不需要診斷，那就完全錯了。這兩個月來，有著數(shù)不清的次數(shù)，如果沒有技師們的診斷能力，那將會讓許多患者接受不必要的輻射，并增加患者的就醫(yī)流程。舉個簡單例子吧，臨床醫(yī)師申請單讓一患者做胸部ct平掃+增強掃描，做平掃的時候發(fā)現(xiàn)肝臟有個病灶，但并未顯示完全，那么他只需要掃描范圍稍微向下擴大一些就免去了患者再一次做上腹部增強所受到的傷害，首先技師要發(fā)現(xiàn)肝臟這個病灶，其次他必須對肝臟的疾病有所了解，基本要明確這個病灶是不是應該進一步增強掃描，才能做出是否擴張掃描范圍的判斷。這樣的例子舉不勝舉。在這期間，我更進一步學會了如何做好一名技師，也從帶教老師那里學到了很多診斷方面的知識。
最后回到這兩個月的又一重點——檢查技術(shù)，期間學習了《影像技術(shù)學》，并通過這一次學習工作，完全掌握了x片各個部位的照射條件、標準體位。能夠完成16排、64排ct機、mri機的各個掃描，并能夠完成后處理工作。認真學習了造影劑過敏的處理原則，并作了針對性的應急演練，增強檢查時造影劑出現(xiàn)過敏情況能夠熟練處理。對于危重病人檢查出現(xiàn)意外情況時，明確處理流程，并在護士長的安排下，去急診科作了心肺復蘇的急救演練且熟練掌握。
總之，這是我的“第一堂課”，相當于我放射工作的“啟蒙老師”，收獲了很多，完成了影像醫(yī)師規(guī)范化培訓的階段性任務，同時也知曉了自己的差距，在以后的工作中，我一定會不斷努力，提高完善自己，不辜負醫(yī)院對我的栽培。
醫(yī)學規(guī)培心得體會篇十
我在培訓期間擔任學員自律管理員會衛(wèi)生部長一職的同時還擔任了班級的衛(wèi)生員一職。作為一名正式的員，在培訓期間我能夠在學習上生活上有效的起到員應有的模范先進的帶頭作用。在學習上我能夠認真嚴格要求自己，從不遲到早退，上課認真聽講，勤做課堂筆記，課后認真復習。在老師與同學的.忙下，最終在學院組織的技能比武中獲得了第三名二等獎，取得的成績我個人略微滿意。在生活中我多次協(xié)助學校組織檢查督促學員們的寢室內(nèi)務，每一天早上吹起床哨，提醒家出早操。在班級的勞動中，我總能沖到最前面。干活是任勞任怨，勤勤懇懇。在培訓期間我還多次積極參加學校組織的各項文體活動并且取得了不錯的成績。
在學習生活中我尊重老師，團結(jié)同學，待人熱情真誠。臨近畢業(yè)回頭看看總結(jié)一下這五個月來的培訓效果，我個人認為我在學習成績上較為優(yōu)秀，在工作上完全能夠做到并且出色的完成自己應盡的職責，起到了服務同學，為老師分憂解難的用心作用，我的言行舉止能夠展現(xiàn)出一個合格的員應有的思想覺悟，對得起黨的培養(yǎng)，對的起老師和同學的信任！
在培訓期間的表現(xiàn)優(yōu)異，培訓效果十分明顯。當然，金無足赤，人無完人，在我身上也會多多少少存在著這樣或那樣的不足，我會在日后的工作學習中發(fā)揚自己的優(yōu)點改正自己的不足?？偟膩碚f我對自己這次培訓的表現(xiàn)十分滿意！
醫(yī)學規(guī)培心得體會篇十一
我在住院醫(yī)師培訓的這一年里，能自覺的遵守醫(yī)院的各項規(guī)章制度，做到不遲到不早退，以一個醫(yī)學工作者的身份要求自己，在工作中，時刻為病人著想，千方百計為病人解除病痛；始終堅持以病人為中心，效勞臨床的思想，急病人與臨床之所急。救死扶傷，實行社會主義的人道主義。尊重病人的人格與權(quán)利，對待病人不分民族、性別、職業(yè)、地位、財產(chǎn)狀況，都應一視同仁；文明禮貌效勞。舉止端莊，語言文明，態(tài)度和藹，同情、關(guān)心和體貼病人，廉潔奉公。自覺遵紀守法，不承受患者紅包、宴請，不向患者或家屬借錢、借物不泄露病人隱私與機密；正確處理同行同事間的關(guān)系，互相學習，團結(jié)協(xié)作；嚴謹務實，發(fā)奮進取，鉆研醫(yī)術(shù)，精益求精。不斷更新知識，進步技術(shù)程度。誓將自己打造成一個合格的醫(yī)務工作者。
這一年的輪轉(zhuǎn)期間我有了很大的進步，在這1年里，我輪轉(zhuǎn)了多個科室，深感作為一名醫(yī)務人員的艱辛和神圣，醫(yī)生不僅要有扎實的醫(yī)學根底知識，還要練就各種臨床操作技術(shù)，還要熟悉各種先進儀器使用，隨時監(jiān)測病人的生命功能，維持病人生命功能的穩(wěn)定，保證病人的平安。在重癥醫(yī)學科輪轉(zhuǎn)期間，在帶教教師的指導下，協(xié)助上級醫(yī)師固定管理床位3張，管理病人15例。在帶教教師的細心教導下，掌握了鎖骨下深靜脈穿刺置管和股靜脈、股動脈穿刺置管等操作，學習了呼吸機的簡單操作和簡易呼吸機的使用。在呼吸內(nèi)科的輪轉(zhuǎn)學習中，單獨值班，獨立管理5張病床，經(jīng)治病人30例。獨立完成胸腔穿刺3例，獲得同時和上級醫(yī)師的好評。在普外科輪轉(zhuǎn)期間，參加手術(shù)各種15臺，能配合上級醫(yī)師完成各種手術(shù)，如：闌尾炎手術(shù)，經(jīng)腹腔鏡膽囊切除術(shù)等手術(shù)，并獨立完成腹腔穿刺5例，無一例失敗。在消化內(nèi)科輪轉(zhuǎn)期間，學習了消化道出血的診斷與治療，掌握了上消化道和下消化道出血的鑒別診斷，重點學習了急性胰腺炎和肝硬化的診斷和治療原那么，參加了20xx年急性胰腺炎診斷和治療指南學習。也積極學習掌握新技術(shù)新方法，都使自己的視野不斷的開闊，于此同時，不斷的完善自己的臨床業(yè)務程度，為自己將來的工作打下更夯實的`根底，使自己成為一個更加成熟的臨床醫(yī)生。在努力增加醫(yī)學技術(shù)程度的同時，不斷加強業(yè)務理論學習，積極參加各種醫(yī)學學術(shù)會議、講座，學習新的醫(yī)療知識和醫(yī)療技術(shù)以及管理方法，積極參加科室及醫(yī)院組織的各種學術(shù)講座，從一點一滴開始提升自己，從而開闊了視野，擴大了知識面。利用空閑時間閱讀各種醫(yī)學文獻，學習課題的設計和數(shù)據(jù)的采集，逐步學會對數(shù)據(jù)的專業(yè)分析，對專業(yè)課題以及醫(yī)學論文的根本方法有了一定認識，努力書寫一些醫(yī)學綜述和論文，使自身的學術(shù)理論更上一步。
我農(nóng)村，深深懂得“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的道理。上學時，生活的艱辛，磨礪了我吃苦耐勞，鍥而不舍的品質(zhì)性格。參加工作后，一心效勞患者，天天與血、痰、細菌、病毒打交道，早出晚歸，雖然有點臟、苦、累，但我從未為自己選擇的專業(yè)而懊悔。而是為自己是名白衣天使而感到驕傲，為能解除患者的疾苦而感到幸福。我信奉老實待人、嚴于律己的處世之道。以感恩的心面對世界；以包容的心和諧自他；以分享的心回報群眾。從未與同事產(chǎn)生過矛盾糾紛。我自知還有許多缺點，但我是一個修正主義者，時刻在完善自己。
總之，將來的職業(yè)生涯充滿了挑戰(zhàn)和，高強度、快節(jié)奏的臨床工作、病人及醫(yī)院內(nèi)部的壓力可能會使大家喘不過氣來，但是一定會做到不放棄。也許和外面的同齡人相比時，你們會覺得付出和收入不成比例，也許會產(chǎn)生宏大的心理失衡。但是一定不要放棄對自己的理想的追求，努力成長為一名德藝雙馨的醫(yī)師。
醫(yī)學規(guī)培心得體會篇十二
在醫(yī)院里有一批青澀稚嫩的住院醫(yī)生，他們來自不同地方，畢業(yè)于不同學校，學期不同專業(yè)，但他們有著共同的身份——規(guī)培生。培訓是所有崗位工作人員上崗的第一步，是執(zhí)醫(yī)生涯的重要一步。
時光匆匆，如白駒過隙，在每天的查房之中，每天的鍵盤的嗒嗒聲中，每天的上下班匆匆腳步之中，兩年的時間悄然過去，期間留下的回憶迅速從我腦海中閃過。
那年夏天崗前培訓結(jié)束，開始進入臨床輪轉(zhuǎn)，以便于熟悉科室環(huán)境與系統(tǒng)的操作，于是我便來到了板倉院區(qū)，這一來便是八個月，是我規(guī)培生涯中的三分之一，也是我規(guī)培生涯的起點。對于初來乍到的我，做事總是小心翼翼，想努力的做到滿意，卻總是錯誤不斷，什么也辦不好，但是我卻很幸運的得到了一個如家長般的帶教老師，耐心的指出我的錯誤，給我詳細的講解其中的原由，從不厭煩?？剖业闹魅渭捌渌蠋熓值钠揭捉?，在工作中有什么問題問他們都是知無不言、言無不盡，讓我慢慢的放下了內(nèi)心的緊張、害怕，與科室融入一片。每周一次的小講課，讓我們自己獨立完成，不僅讓我們對這一知識點有更好的了解，還給了我們對這種疾病的診治過程有更深入理解的機會。一個醫(yī)生最基本的便是病歷，看著一份入院志被修改的千瘡百孔，簡直不忍直視。每次修改病歷的時候，雖然做好了接受批評的準備，卻仍在手里攥著一把冷汗。當老師把所有的錯誤都挑出來解釋一番，然后重新寫病歷，修改，再寫病歷，再修改，如此反復循環(huán)，就在老師快要對我放棄治療的時候，我出科了，回過頭看這半年光陰，竟過得如此之快，快到措手不及。
第二年夏天，我感受到了一個人住院全科室老師都是我陪伴的溫暖，主任的親切關(guān)懷，護士長精心為我挑選的床位，各位護士老師努力的讓我享受著單間的舒適，還有袁老師的精心治療、丁老師香噴噴的愛心雞蛋、羅老師充滿能量的蛋白粉、為我精心制作營養(yǎng)餐的好閨蜜、休息時間跑來看我的好同事、來自師弟的早餐以及給我?guī)э埖膸熋脗儯驗橛心銈兊木恼樟?，才讓我恢復的那么快，謝謝你們!
據(jù)說，在所有批評中，最偉大、最正確、最天才的是時間，我堅信，它會給每一個人寫出完美的結(jié)局來。時間所有的相遇都是久別重逢，這一次的離別便是為了下一次更好的相遇。