心得體會(huì)是通過(guò)思考和總結(jié)一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)或工作經(jīng)驗(yàn)，以獲取更深層次的領(lǐng)悟和體驗(yàn)。寫一篇較為完美的心得體會(huì)，需要我們先對(duì)所涉及的內(nèi)容進(jìn)行整理和分類。請(qǐng)大家來(lái)看一下以下的心得體會(huì)，或許會(huì)對(duì)你們的學(xué)習(xí)和工作有所幫助。
一年級(jí)家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇一
一年級(jí)是孩子開始正式接受學(xué)習(xí)教育的階段，對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)重要的生活節(jié)點(diǎn)。我們觀察到孩子在這一年級(jí)后有了很多變化，他們的成長(zhǎng)和進(jìn)步令人欣喜。作為家長(zhǎng)，我開始有了更深入的思考和體會(huì)，同時(shí)也迎來(lái)了新的挑戰(zhàn)和責(zé)任。在與孩子共度這段成長(zhǎng)旅程中，我深深意識(shí)到了自己在教育方面的不足，并從中獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。
第二段：探討在孩子學(xué)習(xí)上的態(tài)度和方法的變化
孩子進(jìn)入一年級(jí)后，學(xué)習(xí)成為了他們主要的任務(wù)。我們看到孩子們對(duì)學(xué)習(xí)充滿了好奇心和興趣，他們?cè)敢庵鲃?dòng)去探索知識(shí)的世界。我們作為家長(zhǎng)，要保持積極的態(tài)度和適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性和價(jià)值。同時(shí)，我們要倡導(dǎo)正確的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們要鼓勵(lì)孩子自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和獨(dú)立思考的能力。
第三段：分享家長(zhǎng)在孩子社交和情感發(fā)展上的心得體會(huì)
一年級(jí)后，孩子開始更多地接觸同齡人，建立起自己的社交圈子。家長(zhǎng)應(yīng)意識(shí)到孩子的社交需求，鼓勵(lì)他們主動(dòng)交朋友并培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)了解孩子的情感需求，給予他們足夠的關(guān)愛和支持。同時(shí)，積極引導(dǎo)孩子與他人合作，培養(yǎng)他們的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。我們要時(shí)刻關(guān)注孩子的情緒變化，耐心傾聽他們的心聲，為他們提供一個(gè)安全、穩(wěn)定的成長(zhǎng)環(huán)境。
第四段：講述家校合作對(duì)孩子發(fā)展的重要性
孩子的成長(zhǎng)離不開家庭和學(xué)校的共同努力。在一年級(jí)后，家長(zhǎng)要更加積極參與到孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中來(lái)。我們要與孩子的老師保持良好的溝通，了解孩子在學(xué)校的情況，并共同討論解決孩子學(xué)習(xí)和發(fā)展中的問(wèn)題。家校合作可以更好地滿足孩子的需求，讓他們?cè)趯W(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的同時(shí)，培養(yǎng)良好的品德和價(jià)值觀念。只有家校攜手合作，才能為孩子構(gòu)筑一個(gè)全面發(fā)展的成長(zhǎng)平臺(tái)。
第五段：總結(jié)家長(zhǎng)在一年級(jí)后的心得體會(huì)和對(duì)未來(lái)的展望
通過(guò)陪伴孩子度過(guò)這一年級(jí)后的成長(zhǎng)旅程，我深深感受到了家庭教育的重要性。我們要以正確的態(tài)度對(duì)待孩子的成長(zhǎng)，既要給予他們足夠的自由探索，也要給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助。未來(lái)，我希望能夠進(jìn)一步提升自己的教育能力和理解力，不斷探索和學(xué)習(xí)，為孩子的成長(zhǎng)提供最好的支持和幫助。我相信，通過(guò)家庭和學(xué)校的共同努力，我們一定能夠培養(yǎng)出健康、快樂(lè)、有責(zé)任心的孩子，為他們的未來(lái)做好更多的準(zhǔn)備。
以上就是我個(gè)人關(guān)于一年級(jí)后家長(zhǎng)的心得體會(huì)的共五段的文章。對(duì)于家長(zhǎng)而言，孩子進(jìn)入一年級(jí)后是一個(gè)新的階段，我們需要不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為孩子的全面發(fā)展提供最好的支持和幫助。
一年級(jí)家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇二
每年開學(xué)時(shí)都有很多家長(zhǎng)經(jīng)歷著孩子升入小學(xué)的過(guò)程，這也意味著他們需要應(yīng)對(duì)更多的挑戰(zhàn)和煩惱。在孩子的學(xué)習(xí)生活中，一年級(jí)是一個(gè)十分重要的開始。作為一位家長(zhǎng)，我也經(jīng)歷了許多，留下了一些關(guān)于一年級(jí)學(xué)習(xí)的寶貴心得和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我的一些經(jīng)驗(yàn)和建議，給那些家長(zhǎng)們提供一些幫助和借鑒。
第二段：學(xué)習(xí)規(guī)劃。
針對(duì)一年級(jí)孩子的學(xué)習(xí)，規(guī)劃是非常關(guān)鍵的。學(xué)習(xí)目標(biāo)很明確，但學(xué)習(xí)方式和時(shí)間規(guī)劃卻需要家長(zhǎng)積極參與和引導(dǎo)。首先，家長(zhǎng)要了解學(xué)校老師的要求，與老師保持溝通和配合。其次，要重視孩子的興趣和個(gè)性特點(diǎn)，因?yàn)槊恳粋€(gè)孩子都不同。最后，要制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，安排好時(shí)間，讓孩子在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。
第三段：生活安排。
除了學(xué)習(xí)規(guī)劃之外，孩子的日常生活安排也非常重要。在一年級(jí)，孩子們已經(jīng)開始了正式的學(xué)習(xí)，每天的作業(yè)和課程都會(huì)花費(fèi)他們大量的時(shí)間和精力，因此生活安排就顯得尤為重要了。首先，家長(zhǎng)要幫助孩子養(yǎng)成規(guī)律的作息時(shí)間，保證足夠的睡眠時(shí)間和充足的休息。其次，營(yíng)造一個(gè)愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助孩子平衡學(xué)習(xí)和娛樂(lè)，促進(jìn)他們的身心健康發(fā)展。
第四段：家庭陪伴。
在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，家庭陪伴是尤為重要的。在一年級(jí)，家長(zhǎng)需要花費(fèi)更多的時(shí)間陪伴孩子，不僅從學(xué)習(xí)上指導(dǎo)他們，更需要在生活中給孩子溫暖的關(guān)愛。在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)需要多一些耐心，多一些理解和關(guān)心，傾聽孩子的心聲，與孩子一塊成長(zhǎng)。
第五段：總結(jié)。
回顧一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活，我和孩子們都經(jīng)歷了很多，每一次的成長(zhǎng)都讓我們對(duì)生活有了更多的感悟和理解。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)校老師的教育和指導(dǎo)是非常關(guān)鍵的，但家長(zhǎng)的陪伴和照顧也是萬(wàn)分重要的?？偟膩?lái)說(shuō)，一年級(jí)是孩子成長(zhǎng)中的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，家長(zhǎng)們需要規(guī)劃好孩子們的學(xué)習(xí)和生活，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，陪伴他們度過(guò)美好的一年。
一年級(jí)家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇三
一年級(jí)家長(zhǎng)的心得體會(huì)，這是一個(gè)讓每個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)產(chǎn)生共鳴的話題。作為一名一年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng)，我深深地感受到了這一年在學(xué)生和家庭之間所經(jīng)歷的挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)。
剛開始上一年級(jí)的時(shí)候，我感覺孩子還像個(gè)寶寶，不管是學(xué)習(xí)還是生活上都需要我們的幫助。但隨著時(shí)間的推移，我發(fā)現(xiàn)我的孩子越來(lái)越獨(dú)立，開始把自己的生活搞得井井有條，學(xué)習(xí)上也越來(lái)越進(jìn)步。這讓我覺得，這一年我和孩子一起度過(guò)的時(shí)光，是我們共同成長(zhǎng)的美好時(shí)光。
第二段：對(duì)孩子的陪伴與引導(dǎo)。
在孩子上一年級(jí)這段時(shí)間里，我深深了解到，孩子們的世界觀和價(jià)值觀并不是那么穩(wěn)定，真正的引導(dǎo)和陪伴是他們迅速成長(zhǎng)的關(guān)鍵。
我們家的日常作息是早起早睡，一早就和孩子一起吃早餐、接送上學(xué)，這樣不僅能夠呵護(hù)孩子的成長(zhǎng)，也可以教導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
同時(shí)，我也非常重視孩子的學(xué)習(xí)，提醒他們及時(shí)完成作業(yè)，并幫助他們理解不明白的內(nèi)容，培養(yǎng)他們解決問(wèn)題的能力。不僅如此，我也會(huì)在業(yè)余時(shí)間帶孩子外出賞花、曬太陽(yáng)，給孩子提供更廣闊的視野和體驗(yàn)，讓孩子們從生活中感受到更多的成長(zhǎng)和豐富。
在孩子上學(xué)這一年里，我結(jié)交了很多新朋友，和其他家長(zhǎng)們一起分享孩子學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。不僅如此，我們也分享了養(yǎng)育孩子的樂(lè)趣、教育方法，甚至是一些孩子健康、保健的秘方。我們彼此幫助，不斷探討，溝通也更加暢通和融洽。這讓我認(rèn)識(shí)到，我們不孤單，和其他家長(zhǎng)一起探尋教育之路可以獲得更多助益和支持。
第四段：學(xué)校的重要性。
學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所，老師的影響力也不容忽視。而在這一年的學(xué)習(xí)生活中，我也深深感受到了學(xué)校和老師們的重要性和幫助。
學(xué)校不僅僅教導(dǎo)孩子知識(shí)，更是培養(yǎng)孩子們的品格和為人處事的能力。而教師們不僅僅是知識(shí)的傳遞者，更是孩子成長(zhǎng)道路上的引路人。孩子們?cè)趯W(xué)校交到了許多朋友，也學(xué)會(huì)了與人相處，這些意義深遠(yuǎn)的經(jīng)驗(yàn)，也將伴隨他們一生。
第五段：總結(jié)與建議。
這一年來(lái)，我和孩子們一起成長(zhǎng)，一起挑戰(zhàn)。我看到了他們?cè)谂ζ床蝎@得的進(jìn)步和成長(zhǎng)，也看到孩子們臉上那燦爛的笑容。作為一名家長(zhǎng)，我深感責(zé)任重大，也倍感珍惜。
但同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到在家庭教育和與教師的合作上存在不足和需要完善之處。在之后的時(shí)間里，我會(huì)一如既往地關(guān)注、支持和陪伴孩子們成長(zhǎng)，在和學(xué)校、教師、其他家長(zhǎng)的合作上，持續(xù)不斷地推進(jìn)，助力孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活方面獲得更多的成長(zhǎng)和收獲。
一年級(jí)家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇四
作為一名一年級(jí)的小學(xué)生，我和家長(zhǎng)之間有著密不可分的關(guān)系。在學(xué)習(xí)和生活中，很多時(shí)候需要得到家長(zhǎng)的支持和關(guān)愛，也需要學(xué)會(huì)和他們相處。在這一年的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中，我留下了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟，下面我將分享一下自己的心得體會(huì)。
第一段：提高溝通能力
作為一年級(jí)的學(xué)生，我經(jīng)常需要和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和交流。這不僅僅是在家里，還包括在家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)群里的交流。尤其是在遇到問(wèn)題或者學(xué)習(xí)上有困難的時(shí)候，及時(shí)和家長(zhǎng)溝通是很重要的。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了認(rèn)真傾聽家長(zhǎng)的建議，同時(shí)也嘗試用簡(jiǎn)潔明了的話語(yǔ)表達(dá)自己的想法和問(wèn)題。通過(guò)這樣的溝通，我的表達(dá)和思考能力得到了提升，同時(shí)也更深入地了解了家長(zhǎng)的期望和關(guān)心點(diǎn)。
第二段： 建立信任關(guān)系
建立信任關(guān)系是和家長(zhǎng)相處的關(guān)鍵。在學(xué)習(xí)和生活上，無(wú)論是遇到成功還是失敗，都需要和家長(zhǎng)分享。在這個(gè)過(guò)程中，我了解到家長(zhǎng)愿意傾聽、理解和支持我們的成長(zhǎng)。這樣的信任關(guān)系不僅有助于建立我們自信的人格，還能夠幫助我們?cè)谖磥?lái)面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)更有勇氣和決心。
第三段： 感恩家長(zhǎng)的付出
在這一年里，我經(jīng)?？吹郊议L(zhǎng)為我們孩子默默付出的辛勤勞動(dòng)。他們不僅陪伴我們成長(zhǎng)，還關(guān)心我們的飲食、生活和學(xué)習(xí)。因此，我開始更加珍視家長(zhǎng)的付出，時(shí)刻感恩他們的辛勤勞動(dòng)。我們可以用一份禮物、一句感謝的話、一次擁抱，來(lái)表達(dá)我們溫暖的心意，同時(shí)也是對(duì)家長(zhǎng)付出的最好回報(bào)。
第四段： 合理安排學(xué)習(xí)和生活
在成長(zhǎng)的道路上，學(xué)習(xí)和生活的安排是非常關(guān)鍵的。我們需要在學(xué)習(xí)、游戲、戶外活動(dòng)等方面培養(yǎng)自己的興趣和愛好，這樣才能更好地發(fā)揮自己的能力和智慧。家長(zhǎng)在這個(gè)過(guò)程中起著至關(guān)重要的指導(dǎo)作用，幫助我們規(guī)劃好學(xué)習(xí)和生活的時(shí)間，安排有益于成長(zhǎng)的活動(dòng)，從而帶給我們更加豐富的人生體驗(yàn)。
第五段： 愛與陪伴是最好的禮物
最后，我要向所有的家長(zhǎng)們表達(dá)我的感激之情。在這個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們需要家長(zhǎng)的愛與陪伴，這是最珍貴的禮物。每一次在家長(zhǎng)的懷抱中感受到的寬容，每一次在家長(zhǎng)的陪伴中感受到的快樂(lè)，都是一年級(jí)寶貴而不可替代的美好記憶。在未來(lái)的成長(zhǎng)中，我希望自己能夠?qū)⑦@份愛和陪伴傳遞下去，成為一名有愛心、懂得感恩的好孩子。
以上就是我的關(guān)于“和家長(zhǎng)的心得體會(huì)一年級(jí)”主題的文章。通過(guò)一年的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我認(rèn)識(shí)到了家長(zhǎng)的重要性，也嘗試著從不同角度去理解和表達(dá)自己的想法和情感。希望這些經(jīng)驗(yàn)和感悟能夠?qū)νg人和家長(zhǎng)們有所幫助，也期待在未來(lái)的成長(zhǎng)中，與家長(zhǎng)共同創(chuàng)造更為美好的未來(lái)。
一年級(jí)家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇五
一年級(jí)是孩子進(jìn)入小學(xué)的第一年，對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)新的起點(diǎn)，需要適應(yīng)和適應(yīng)新的角色。作為一年級(jí)家長(zhǎng)，我在孩子進(jìn)入小學(xué)的這一年中積累了一些心得體會(huì)和建議，希望可以與其他家長(zhǎng)分享。首先，我發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)需要給孩子足夠的支持和鼓勵(lì)。其次，家長(zhǎng)要與學(xué)校保持良好的溝通和合作。第三，家長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)注孩子的綜合素質(zhì)培養(yǎng)而不僅僅是學(xué)術(shù)成績(jī)。第四，家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和責(zé)任感。最后，家長(zhǎng)可以幫助孩子建立正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣和時(shí)間管理技巧。通過(guò)這些經(jīng)驗(yàn)和建議，我們可以更好地支持我們的孩子在一年級(jí)中取得成果和成長(zhǎng)。
首先，家長(zhǎng)需要給孩子足夠的支持和鼓勵(lì)。進(jìn)入一年級(jí)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的挑戰(zhàn)。他們可能會(huì)面臨學(xué)習(xí)和適應(yīng)新環(huán)境的壓力。因此，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該給予孩子充分的支持和鼓勵(lì)。我們需要告訴他們我們相信他們的能力，并且會(huì)一直支持他們。當(dāng)他們遇到困難時(shí)，我們應(yīng)該耐心地聽他們的抱怨，并幫助他們找到解決問(wèn)題的方法。這樣的支持和鼓勵(lì)會(huì)給孩子帶來(lái)積極的能量，讓他們更有信心面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的各種挑戰(zhàn)。
其次，家長(zhǎng)要與學(xué)校保持良好的溝通和合作。家校合作對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)非常重要。作為家長(zhǎng)，我們要時(shí)刻與孩子的老師保持聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和需要改進(jìn)的方面。我們要積極參加學(xué)校組織的家長(zhǎng)會(huì)議和親子活動(dòng)，與老師和其他家長(zhǎng)進(jìn)行交流和分享經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)與學(xué)校的良好合作，我們可以更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況，并給予他們更準(zhǔn)確的幫助和指導(dǎo)。
第三，家長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)注孩子的綜合素質(zhì)培養(yǎng)而不僅僅是學(xué)術(shù)成績(jī)。一年級(jí)是培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和養(yǎng)成正確價(jià)值觀念的關(guān)鍵時(shí)期。因此，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)，包括品德、情商、創(chuàng)新能力等。我們要鼓勵(lì)孩子參加各種活動(dòng)和課外培訓(xùn)，培養(yǎng)他們的興趣愛好和社交能力。此外，我們還要引導(dǎo)孩子樹立正確的價(jià)值觀念，讓他們懂得什么是重要的和正確的，并在日常生活中培養(yǎng)他們的民主意識(shí)、合作精神和責(zé)任感。
第四，家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和責(zé)任感。在一年級(jí)中，家長(zhǎng)要逐漸放手，讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。我們可以給孩子適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)，讓他們自己管理日常事務(wù)，如整理書包、完成作業(yè)等。同時(shí)，我們還要教育孩子要為自己的行為負(fù)責(zé)，并幫助他們樹立正確的價(jià)值觀念和人生觀。培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和責(zé)任感，可以幫助他們建立自信心和自尊心，為將來(lái)的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
最后，家長(zhǎng)可以幫助孩子建立正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣和時(shí)間管理技巧。一年級(jí)是孩子開始正式學(xué)習(xí)的階段，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和時(shí)間管理技巧對(duì)孩子的學(xué)習(xí)非常重要。家長(zhǎng)可以和孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并幫助他們分配合理的學(xué)習(xí)時(shí)間。我們要引導(dǎo)孩子定期復(fù)習(xí)和總結(jié)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。此外，我們還要教育孩子正確使用電子設(shè)備，避免沉迷于游戲和社交媒體，影響學(xué)習(xí)效果。
總之，作為一年級(jí)家長(zhǎng)，我們要給予孩子足夠的支持和鼓勵(lì)，并與學(xué)校保持良好的溝通和合作。我們還應(yīng)該關(guān)注孩子的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立性和責(zé)任感。最后，我們可以幫助孩子建立正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣和時(shí)間管理技巧。通過(guò)這些經(jīng)驗(yàn)和建議，我們可以更好地支持孩子在一年級(jí)中獲得成果和成長(zhǎng)，為他們未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
一年級(jí)家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇六
第一段：了解家長(zhǎng)參與活動(dòng)的重要性（200字）
作為一位一年級(jí)的家長(zhǎng)，我深切地體會(huì)到了家長(zhǎng)參與學(xué)?；顒?dòng)的重要性。我發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)的參與不僅能夠加強(qiáng)與學(xué)校的聯(lián)系，還能更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)家校合作，共同為孩子的成長(zhǎng)助力。因此，我積極參與學(xué)校組織的各種活動(dòng)，并從中獲得了很多經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段：積極參與學(xué)?；顒?dòng)的收獲（200字）
在參與學(xué)?；顒?dòng)中，我學(xué)到了很多如何與孩子溝通和理解的方法。孩子們?cè)诨顒?dòng)中展現(xiàn)出了各自獨(dú)特的個(gè)性和特長(zhǎng)，這讓我更好地認(rèn)識(shí)了他們。與孩子們進(jìn)行互動(dòng)交流，我能夠更加了解他們的需求和興趣，從而更好地幫助他們成長(zhǎng)。此外，通過(guò)與其他家長(zhǎng)的合作，我也結(jié)交了很多朋友，共同面對(duì)著相似的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。
第三段：參與活動(dòng)的挑戰(zhàn)和解決方法（300字）
參與學(xué)?；顒?dòng)也帶來(lái)了一些挑戰(zhàn)，比如時(shí)間上的沖突和任務(wù)過(guò)重。作為工作和家庭的雙重負(fù)擔(dān)承擔(dān)者，我需要合理安排時(shí)間來(lái)平衡各種角色需求。為此，我學(xué)會(huì)了合理安排自己的時(shí)間表，盡量減少不必要的事務(wù)，同時(shí)也向家人尋求合理的支持和理解。有時(shí)候，為了更好地參與活動(dòng)，我也選擇請(qǐng)假或調(diào)整工作安排。此外，合理分工和與其他家長(zhǎng)的合作也能在一定程度上減輕個(gè)人的壓力。
第四段：提高組織能力和領(lǐng)導(dǎo)力（200字）
作為一年級(jí)活動(dòng)家長(zhǎng)，我也借機(jī)鍛煉了自己的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)力。我學(xué)會(huì)了如何策劃和組織活動(dòng)，合理分工和協(xié)調(diào)各項(xiàng)任務(wù)。通過(guò)組織活動(dòng)，我能夠更好地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)孩子的潛能，讓他們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)到成就感和社交價(jià)值。這也讓我有機(jī)會(huì)與學(xué)校管理層和教師進(jìn)行更密切的合作，共同為孩子們打造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第五段：總結(jié)與展望（300字）
參與一年級(jí)學(xué)?；顒?dòng)的體驗(yàn)讓我受益良多，不僅加深了對(duì)孩子成長(zhǎng)和教育的理解，還提高了自己的能力。通過(guò)參與活動(dòng)，我得以與各方面的人建立更緊密的聯(lián)系，共同研究和解決孩子們的問(wèn)題和困難。未來(lái)，我希望能夠繼續(xù)參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，并發(fā)揮更大的作用，為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更多貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也呼吁更多的家長(zhǎng)加入進(jìn)來(lái)，共同為孩子的教育事業(yè)努力。只有家長(zhǎng)和學(xué)校真正的合作，才能夠?yàn)楹⒆觽儎?chuàng)造出更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。
總結(jié)：
通過(guò)參與一年級(jí)的學(xué)?；顒?dòng)，我深刻體會(huì)到了家長(zhǎng)參與的重要性，并從中收獲了很多。盡管參與活動(dòng)有時(shí)會(huì)帶來(lái)一些挑戰(zhàn)，但是合理安排時(shí)間、充分發(fā)揮組織能力和與其他家長(zhǎng)的合作，能夠克服這些困難。參與學(xué)?；顒?dòng)還增強(qiáng)了我對(duì)孩子成長(zhǎng)和教育的理解，提高了自己的能力，時(shí)刻保持了與教師和學(xué)校管理層的聯(lián)系。我希望未來(lái)能夠繼續(xù)參與并為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更多貢獻(xiàn)，并號(hào)召更多的家長(zhǎng)加入到這個(gè)共同的事業(yè)中。只有家長(zhǎng)和學(xué)校真正合作，才能夠?yàn)楹⒆觽儎?chuàng)造出更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。
一年級(jí)家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇七
成為人父母是每個(gè)人人生中的一件大事，也是每個(gè)人都難以忘懷的體驗(yàn)。當(dāng)我第一次抱起自己的孩子時(shí)，感覺世界上沒有比這更珍貴的東西了。但很快，我就開始意識(shí)到面對(duì)育兒之路上的“艱辛和困難”。我深刻認(rèn)識(shí)到一件事：育兒這個(gè)道路必須要和家長(zhǎng)一起共同努力，配合得當(dāng)才會(huì)變得更容易。
第二段：溝通的重要性
作為家長(zhǎng)，我們要時(shí)刻注意和孩子的溝通，不僅是為了增強(qiáng)親子關(guān)系，更是為了幫助他們愉快地度過(guò)兒童時(shí)期。然而，在孩子的語(yǔ)言還不夠豐富的時(shí)候，我們要特別注意言語(yǔ)上的溝通。這就需要我們學(xué)習(xí)如何提問(wèn)，如何傾聽，因?yàn)檫@些技巧能幫助我們更好地理解孩子的心理和思想，幫助他們解決問(wèn)題。
第三段：有耐心是一個(gè)好的家長(zhǎng)所需具備的品質(zhì)
和孩子相處時(shí)，我們的耐心常常會(huì)被考驗(yàn)。孩子們天真而好奇，許多時(shí)候需要我們不斷地解釋和回答他們的問(wèn)題，而這往往是一個(gè)耗時(shí)但卻常常被忽視的過(guò)程。然而，沒有人能保證等待的結(jié)果是什么——甚至是孩子在等待時(shí)的表現(xiàn)會(huì)讓你感到頭痛、氣憤。所以，要成為一個(gè)好的家長(zhǎng)，需要有耐心和毅力，這樣才能幫助孩子盡快學(xué)會(huì)自理和探索世界。
第四段：愛和陪伴是最重要的
孩子們是需要我們的關(guān)愛和陪伴的。正如那句話所說(shuō)：“陪伴是最長(zhǎng)的情話。”所以，不管是工作還是其他事情，我們都不能因?yàn)橐粫r(shí)的疏忽而忽略孩子的需要。我們要時(shí)刻保持和孩子在一起的狀態(tài)，并且認(rèn)真傾聽他們的故事和需求，并給予真心的支持和理解。
第五段：成為孩子的榜樣
作為孩子的家長(zhǎng)，我們的行為和言語(yǔ)會(huì)對(duì)他們產(chǎn)生很大的影響。我們要時(shí)刻注意自己的行為，保證自己的行為符合我們?cè)诮逃⒆訒r(shí)所提倡的。我們還要與孩子一起學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，以身作則，帶動(dòng)他們的行為和思想，促進(jìn)他們的積極發(fā)展。
總之，作為家長(zhǎng)，我們要不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，努力成為孩子的好朋友和好榜樣，在日常的生活中多多關(guān)心，多多愛護(hù)我們的孩子，努力讓他們成長(zhǎng)為擁有健康人格和和諧人際關(guān)系的人。
一年級(jí)家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇八
20xx年8月29日上午，開完家長(zhǎng)會(huì)一直想坐下來(lái)記錄下來(lái)作為一名新生家長(zhǎng)的激動(dòng)心情、以及所感受到的跟所學(xué)到的一些重要的知識(shí)，與其說(shuō)是忙的不如說(shuō)是懶的拖到今天.對(duì)孩子來(lái)說(shuō)小學(xué)一年級(jí)是人生中很重要的開始.我參加了孩子步入小學(xué)階段的第一次家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)議的主要內(nèi)容是學(xué)校對(duì)全體一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)談?wù)勗鯓咏逃煤⒆右约皩W(xué)校情況介紹和對(duì)家長(zhǎng)的'要求.
作為家長(zhǎng)，我認(rèn)為此次家長(zhǎng)會(huì)開的及時(shí)而且重要.通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我們知道了自己和孩子眼前需要面對(duì)和解決的首要問(wèn)題是什么，怎樣引導(dǎo)孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是班主任老師從各個(gè)側(cè)面耐心細(xì)致的講解，溝通和回答了家長(zhǎng)最關(guān)心的問(wèn)題.家長(zhǎng)會(huì)可以說(shuō)是對(duì)學(xué)校的一個(gè)全方位、立體化的展示，老師們也在用實(shí)際行動(dòng)踐行一個(gè)美好的教育理念，那就是“播種習(xí)慣，收獲成長(zhǎng)”，成就著家長(zhǎng)們期盼已久的愿望，即把自己的孩子培養(yǎng)成一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人.家長(zhǎng)會(huì)就象是一扇窗子，開啟了家庭與學(xué)校聯(lián)系的重要通道.
要說(shuō)感言，我的感想歸根結(jié)底就是：學(xué)校是孩子成長(zhǎng)教育極其重要的平臺(tái)，家庭是孩子成長(zhǎng)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)后盾，社會(huì)是孩子成長(zhǎng)的大熔爐，老師是孩子成長(zhǎng)的教育者和培育者，父母是孩子成長(zhǎng)的啟蒙者和引導(dǎo)者，都對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用，只有將家庭、學(xué)校、社會(huì)三者溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，促其全面發(fā)展，成為有用之才.今天我們捧出一縷陽(yáng)光，明天我們收獲一片燦爛，今天我們播種一種習(xí)慣，明天我們收獲的不僅僅是成長(zhǎng)，更有輝煌和每個(gè)人臉上的笑容.為了孩子，讓我們共同努力!
我慶幸孩子選擇了一所能讓他快樂(lè)學(xué)習(xí)的學(xué)校，我也慶幸孩子遇到了幾位既有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)又有育人智慧的好老師.
一年級(jí)家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇九
在開學(xué)的差不多一個(gè)月的時(shí)間中，我每天回家都會(huì)問(wèn)他：今天在學(xué)校表現(xiàn)如何啊，中午有沒有吃飽啊，在校有沒有聽老師的話啊，有沒有和同學(xué)鬧矛盾啊等等，一切在茫然無(wú)措和摸索中開始了。開學(xué)這么久，好像還沒認(rèn)識(shí)孩子的老師們呢，所以這次家長(zhǎng)會(huì)就像一場(chǎng)及時(shí)雨，為老師和家長(zhǎng)的溝通架起了一條友誼橋梁。
我作為一名新生家長(zhǎng)的媽媽，懷著激動(dòng)的心情參加了孩子步入小學(xué)的第一次家長(zhǎng)會(huì)，和兒子并肩坐在一起，認(rèn)真的聽了王老師和左老師介紹了孩子們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)情況和各方面的表現(xiàn)。看了王老師為孩子們拍的一些照片，有食堂吃飯的照片，也有在課堂上認(rèn)真上課的，還有參加升旗儀式的，看到照片上每個(gè)孩子吃飯時(shí)做到食不言，課堂上能挺直背坐端正認(rèn)真聽講，能積極發(fā)言。事實(shí)證明我的擔(dān)心是多余的，潛意識(shí)里低估了孩子的適應(yīng)能力，也許之前是我們過(guò)度地愛護(hù)他，作為家長(zhǎng)也要適當(dāng)?shù)胤攀?，讓他學(xué)會(huì)自己成長(zhǎng)。這期間老師還表?yè)P(yáng)了某些方面做得好的學(xué)生，如用餐時(shí)吃得快又干凈的，寫字工整的，上課大膽發(fā)言的，值日勤快的等等，從而讓家長(zhǎng)知道自己的孩子有哪些不足之處，有哪些是值得鼓勵(lì)的。
作為一年級(jí)的新生，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是關(guān)鍵，現(xiàn)在要求他每天放學(xué)回家先完成作業(yè)才能玩，不過(guò)他在學(xué)習(xí)過(guò)程中還是會(huì)開個(gè)小差，我們會(huì)及時(shí)糾正他的錯(cuò)誤，會(huì)要求他合理的安排時(shí)間，如果在某事上太拖沓，那么休息和玩的時(shí)間就要相應(yīng)的減少，這些微小之處都是需要我們家長(zhǎng)耐心培養(yǎng)。他平常在家最喜歡和我玩的就是詞語(yǔ)接龍，雖然他現(xiàn)在還不認(rèn)識(shí)太多字，但是他大腦中知道的這些詞匯量對(duì)他以后的閱讀會(huì)有所幫助的。
通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我更加清楚地知道了自己和孩子需要面對(duì)和解決的首要問(wèn)題是什么，怎樣更好地引導(dǎo)孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在行為習(xí)慣上教導(dǎo)他各項(xiàng)行為規(guī)劃。最后感謝老師們的努力，及時(shí)和我們溝通，讓我們及時(shí)知道孩子的在校情況，我們有信心配合好老師，抓好教育，讓他能快樂(lè)的學(xué)習(xí)。
一年級(jí)家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇十
在寶寶們的成長(zhǎng)歷程中，一年級(jí)是一個(gè)非常重要的階段。在這個(gè)階段，家長(zhǎng)們的角色逐漸從照顧者轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)者。這是因?yàn)樵谝荒昙?jí)，寶寶們開始接受正式的教育。而這個(gè)階段，家長(zhǎng)們的幫助和指導(dǎo)是十分重要的。因此，如何與家長(zhǎng)建立起良好的溝通渠道是每位老師必須面對(duì)的一個(gè)重要問(wèn)題。
第二段：家長(zhǎng)約談的重要性
在許多學(xué)校里，每個(gè)學(xué)期的開始，從家長(zhǎng)約談會(huì)的項(xiàng)目中，很多老師都愿意為自己的學(xué)生定時(shí)間。這些家長(zhǎng)約談會(huì)，其實(shí)對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，是非常有價(jià)值的。在這個(gè)約談過(guò)程中，家長(zhǎng)會(huì)向老師咨詢關(guān)于自己孩子的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)情況。而老師則會(huì)針對(duì)每位學(xué)生的個(gè)性和特點(diǎn)，給出一些建議和診斷，這也幫助了家長(zhǎng)們更多地了解孩子的情況。
第三段：定期通訊的好處
除了開課前的家長(zhǎng)約談，定期通訊也是建立良好師家關(guān)系的一個(gè)重要方式。家長(zhǎng)們需要知道孩子的成長(zhǎng)情況，而老師也應(yīng)該知道他們的學(xué)生是否適應(yīng)了新的環(huán)境，是否有任何問(wèn)題或擔(dān)憂。因此，老師們應(yīng)該盡可能地與家長(zhǎng)們建立起良好的聯(lián)系。這可以通過(guò)定期的班級(jí)通訊、家長(zhǎng)會(huì)或個(gè)別電話聯(lián)系等形式來(lái)實(shí)現(xiàn)，借此增進(jìn)溝通和了解，也可以讓家長(zhǎng)們隨時(shí)關(guān)注孩子的情況。
第四段：活動(dòng)策劃的意義
在一年級(jí)的課堂中，老師們也會(huì)不斷嘗試一些有趣的教學(xué)活動(dòng)，這樣可以更好地吸引學(xué)生的注意力，促進(jìn)他們更多地參與。同樣地，在家庭教育中，為了獲得更好的組織和溝通，老師能夠與家長(zhǎng)合作進(jìn)行一些教育活動(dòng)的策劃。這些活動(dòng)，可以是小組游戲、親子活動(dòng)或戶外拓展等等。通過(guò)這些活動(dòng)，家長(zhǎng)能夠更好地參與到孩子的教育中來(lái)，也可以拓展自己和孩子的親子關(guān)系。
第五段：總結(jié)
與家長(zhǎng)心得體會(huì)一年級(jí)，對(duì)老師來(lái)說(shuō)是一個(gè)很長(zhǎng)久的工作。良好的師家關(guān)系可以幫助孩子獲得更好的成長(zhǎng)環(huán)境，更具有學(xué)習(xí)動(dòng)力，也可以讓家長(zhǎng)們感到更放心、更安心。它是教育工作構(gòu)建和實(shí)現(xiàn)全面教育目標(biāo)的關(guān)鍵路徑之一，也是我們所有教師的共同目標(biāo)。
一年級(jí)家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇十一
學(xué)校和我們家長(zhǎng)都一樣，都希望孩子們能健健康康，快快樂(lè)樂(lè)地長(zhǎng)大，好好讀書，認(rèn)真做人，所以給每位一年級(jí)同學(xué)的.家長(zhǎng)開辦家長(zhǎng)學(xué)校。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校這個(gè)平臺(tái)，我們更充分地感受到了學(xué)校追求一流和全面素質(zhì)教育的努力。
記得第一次參加家長(zhǎng)學(xué)校的開學(xué)典禮時(shí)，還帶著不少的疑惑：家長(zhǎng)學(xué)?！嗝茨吧脑~語(yǔ)！可當(dāng)一堂課聽下來(lái)才明白其中的奧秘，原來(lái)這是針對(duì)我們這些年輕父母專門開辦的學(xué)校，也是讓我們認(rèn)識(shí)到家庭教育在推進(jìn)素質(zhì)教育中所起到的重要作用；幫助我們樹立正確的教育觀和人才觀；更是讓我們明白做人遠(yuǎn)比分?jǐn)?shù)重要的一所好學(xué)校。所以，非常感謝學(xué)校為我們家長(zhǎng)提供了難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)！
下面結(jié)合在家長(zhǎng)學(xué)校聽課后的感受和所受到的啟發(fā)談幾點(diǎn)自己教育孩子的體會(huì)，同時(shí)也與各位老師和家長(zhǎng)共同交流與探討：
一、賞識(shí)教育
關(guān)于賞識(shí)教育，我還特地買過(guò)碟子來(lái)看過(guò)，后來(lái)也在家長(zhǎng)學(xué)校的講座里聽老師提起。我們發(fā)現(xiàn)并賞識(shí)孩子的進(jìn)步，不僅影響到孩子學(xué)習(xí)和做事的效果，而且還會(huì)影響到孩子對(duì)學(xué)習(xí)和做事的態(tài)度。如果我們對(duì)孩子的進(jìn)步不聽、不看、不肯定、不贊揚(yáng)，孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度肯定會(huì)受到打擊。所以我們不要吝嗇我們的微笑和表?yè)P(yáng)，常給他們鼓勵(lì)：“你很棒！我真替你感到驕傲！”當(dāng)然，賞識(shí)教育并不意味道著拒絕批評(píng)，只是別忘了在批評(píng)他們過(guò)后仍記得給他們一個(gè)擁抱，讓他們知道我們有多愛他們！
二、學(xué)會(huì)寬容，拒絕自私
現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，都是家里的小皇帝，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，我相信眾多的家長(zhǎng)對(duì)此都深有體會(huì)。獨(dú)生子女的家庭往往以孩子為中心，從小到大，習(xí)慣于衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，什么事都無(wú)須其操心，因?yàn)楦改笗?huì)把一切安排的妥妥貼貼，有什么好東西都是一個(gè)人擁有獨(dú)享。做錯(cuò)了事，打不得，說(shuō)不得，由此一來(lái)就養(yǎng)成孩子自私的性格，不懂寬容。所以我們就要培訓(xùn)孩子的責(zé)任感，讓他們懂得與別人分享快樂(lè)，懂得謙讓、懂得尊重、懂得團(tuán)隊(duì)精神，更要懂得孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)。我常常告訴兒子，在班上多交朋友，要時(shí)常幫助別人?；蛘咴诮邮芰送瑢W(xué)的幫助時(shí)，要懂得謝謝和感恩！
都說(shuō)獨(dú)生子女是自私的一代，象他們這樣從小缺少必要的磨練和經(jīng)歷，顯然是人生一大缺憾和危機(jī)，而這很容易造成其個(gè)人性格思想上的缺陷和不足，確實(shí)很難想象將來(lái)步入社會(huì)會(huì)有怎樣的表現(xiàn)和姿態(tài)。
三、接受挫折和失敗
對(duì)于自己的兒子，我知道在這一點(diǎn)上我做得非常差。從他出生到現(xiàn)在，幾乎沒受過(guò)挫折，也沒經(jīng)歷過(guò)失敗。讓我記憶最深刻的是兒子在學(xué)校由于不小心把同學(xué)撞倒了，從沒被老師批評(píng)過(guò)的他由于太緊張而臉色大變，反倒把老師嚇倒。由此可見，過(guò)于的呵護(hù)備至讓他在面對(duì)這樣的事情時(shí)沒有承受能力，所以適當(dāng)?shù)淖尯⒆映鰷厥乙婏L(fēng)雨是有必要的。出國(guó)留學(xué)有一天兒子回來(lái)后告訴我說(shuō)他今天被老師罰站了，我問(wèn)為什么？他說(shuō)因?yàn)樯险n講話，在我還沒來(lái)得及發(fā)表評(píng)論時(shí)他說(shuō)：“媽媽，你不是說(shuō)要讓我接受挫折教育嗎？被老師罰站了算是接受挫折了吧！當(dāng)時(shí)我就笑了，是啊，也許偶爾犯一下錯(cuò)誤被老師批評(píng)未必不是好事。
四、承受委屈
那么孩子在學(xué)?；蚴瞧渌胤绞芰宋透嬖V他和小朋友在一起相處就要互相謙讓，這種謙讓與委屈不會(huì)讓他失去什么。而我們更要教育他在勇敢地承受委屈的同時(shí)更要勇敢地站立起來(lái)，保持健康的心態(tài)和高尚的人格。
五、養(yǎng)成良好的習(xí)慣
能改變我們一生的，也許就是一些良好的習(xí)慣！成功是一種習(xí)慣，失敗也是種習(xí)慣；對(duì)孩子而言，養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，受用終生。父母的言傳教也會(huì)潛移默化的改變和影響著孩子。所以在我們要求孩子別這樣別那樣，要這樣要那樣時(shí)請(qǐng)問(wèn)問(wèn)自己是否這樣做了。而良好的習(xí)慣都是在一些瑣碎和細(xì)微的小事中培養(yǎng)和形成的。都說(shuō)行為決定習(xí)慣、習(xí)慣決定性格、性格決定命運(yùn)，那么希望通過(guò)努力能使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，讓他們將來(lái)在尋找成功時(shí)不至于兩手空空。
六、一分付出一分收獲
有朋友跟我說(shuō)小學(xué)的孩子應(yīng)該是在玩耍中度過(guò)，不應(yīng)該整天學(xué)習(xí)。也許這話不錯(cuò)。能讓孩子在他的童年想多快樂(lè)就多快樂(lè)，在他還是無(wú)憂少年時(shí)盡情享受快樂(lè)時(shí)光。可是，現(xiàn)實(shí)的教育卻讓我們不能這樣。面對(duì)如此竟?fàn)幖ち业纳鐣?huì)，真恨不得教會(huì)孩子七十二變的本領(lǐng)，所以為了不輸在起跑線，為了幫助孩子在未來(lái)的生活中更成功的地尋找幸福，作家長(zhǎng)的只能是讓他們學(xué)會(huì)更多的東西。當(dāng)然，撥苗助長(zhǎng)也不好，孩子的學(xué)習(xí)是一輩子的事。而那些對(duì)孩子的學(xué)習(xí)放任自流，實(shí)施“開放式”管理的家長(zhǎng)，你只有付出了，才有可能獲得你想要的結(jié)果。
記得有這樣一段話：假如你的孩子不能成長(zhǎng)為參天大樹，那就讓他做一棵默默無(wú)聞的小草吧，他一樣可以給你帶來(lái)春天的美麗；假如你的孩子不能成為一片汪洋，那就讓他做一朵最小的浪花吧，他同樣可以帶給你跳動(dòng)的喜悅；假如你的孩子不能成為一位名人，那就讓他做一個(gè)平凡的人，無(wú)論是地地道道的農(nóng)民，或是普普通通的工人，也無(wú)論是一名軍人還是一位商人，只要他誠(chéng)實(shí)、正直、善良、上進(jìn)，為父母者都應(yīng)感到驕傲，只要他是對(duì)社會(huì)有用的人，這就足夠了。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我明白了家長(zhǎng)要用一顆平常心去看待孩子，理解孩子，培養(yǎng)孩子的自尊、自信，才能使孩子健康成長(zhǎng)，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用之人。同時(shí)作為家長(zhǎng)也應(yīng)注意自己的言行舉止，努力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子在溫馨、快樂(lè)的環(huán)境里健康成長(zhǎng)、輕松學(xué)習(xí)。
一年級(jí)家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇十二
家校聯(lián)合，對(duì)我們家長(zhǎng)的三點(diǎn)提醒我覺得真的很重要，所以我一定要記錄下來(lái)，督促自己真正去做：
第一，密切配合，準(zhǔn)時(shí)接送孩子。因?yàn)樾W(xué)生畢竟不同于幼兒園寶寶的散漫，所以家長(zhǎng)要做到自己的孩子早睡早起，督促孩子準(zhǔn)時(shí)上學(xué)，當(dāng)然家長(zhǎng)也要準(zhǔn)時(shí)接送。
第二，給孩子準(zhǔn)備一份豐盛的早餐，小學(xué)生活不像幼兒園里有加餐，有點(diǎn)心，孩子們7點(diǎn)半之前吃了早飯要到11點(diǎn)40才能吃中飯，中間的時(shí)間跨度很長(zhǎng)，所以一定要重視早餐的質(zhì)量。平時(shí)我們可能早餐是隨便打發(fā)的，一個(gè)包子一個(gè)雞蛋可能就打發(fā)了，但以后，我暗下決心，真的要重視起來(lái)，不僅要有營(yíng)養(yǎng)搭配，更要重視量，一定要讓孩子早餐吃好吃飽，因?yàn)檫@是一整個(gè)上午孩子精神的保證，試問(wèn)餓著肚子怎么會(huì)有好的精神狀態(tài)來(lái)保證學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
第三，對(duì)孩子的陪伴和溝通，這點(diǎn)更多是對(duì)家長(zhǎng)的要求，因?yàn)槊總€(gè)孩子都需要陪伴和理解，只有我們做家長(zhǎng)的可能因?yàn)楣ぷ?、因?yàn)樯?jì)、因?yàn)檫@樣那樣的原因,做不到更多的陪伴和溝通，為了我們的孩子變得更好,我們只能某些方面做些舍棄或者更好的安排我們的時(shí)間，盡量多的擠時(shí)間出來(lái)陪陪我們的孩子，給予他們更多的關(guān)懷和愛。
生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上，老師總結(jié)的很好，我覺得我們家長(zhǎng)只要記錄，然后去做就行。
1、書寫端正、有序的習(xí)慣，培養(yǎng)正確的寫字姿勢(shì)。
2、讀標(biāo)題重點(diǎn)的習(xí)慣
3、自己整理書桌和書包的習(xí)慣
4、前一天晚上準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品
5、保證充足的睡眠，早睡早起。
6、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，第一時(shí)間做回家作業(yè)
7、和孩子一起閱讀、培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。
真的，如果我們每個(gè)家長(zhǎng)都能配合老師，做到以上幾點(diǎn)，那么我們就完全無(wú)需擔(dān)心我們的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，所以這次家長(zhǎng)會(huì)感觸最深的一點(diǎn)便是，家長(zhǎng)是孩子的榜樣，家長(zhǎng)正是孩子的一面鏡子，家長(zhǎng)做得好，孩子自然表現(xiàn)好，很多時(shí)候孩子身上的小毛病，需要我們家長(zhǎng)多反思一下自己的行為是否有給孩子不好的影響，接下來(lái)作為家長(zhǎng)的我們要做得很多很多，只有我們和孩子一起養(yǎng)成好的習(xí)慣，然后多與老師溝通和交流，做到家校統(tǒng)一，家校合作，只有這樣我們的孩子才會(huì)更出色。
所以家長(zhǎng)會(huì)后，我忐忑的心安定了下來(lái)，不再焦慮、不再迷茫，因?yàn)槲乙呀?jīng)很清楚的知道，接下來(lái)，我需要做哪些工作，才能成為一個(gè)合格的小學(xué)生家長(zhǎng)，而只要我自己做到了這些，我的孩子也肯定會(huì)是一個(gè)合格的小學(xué)生。我想對(duì)孩子說(shuō)，寶貝，媽媽與你一起努力，我們共同加油！
一年級(jí)家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇十三
20xx年9月5日?qǐng)?bào)道開家長(zhǎng)會(huì)，讓我作為一年級(jí)新生的家長(zhǎng)感到受益非淺。孩子是祖國(guó)的未來(lái)，對(duì)于孩子的培養(yǎng)，學(xué)校、家庭、社會(huì)都有各自責(zé)任。作為家長(zhǎng)，如何教育孩子，確實(shí)值得深思。最近我在一本兒童刊物上看到《這世上，只有你能欣賞我》的一篇文章，大意是對(duì)孩子的教育要以鼓勵(lì)為主，要給他自信和肯定，由于老師們的鼓勵(lì)和有效的培養(yǎng)方法最后這個(gè)孩子考上清華大學(xué)的故事。我把這個(gè)故事帶給孩子的爸爸看，看過(guò)之后我們都感觸頗深，下決定要改變以前過(guò)多大聲責(zé)罵孩子的教育方式。
如何教育孩子是一門學(xué)問(wèn)，每個(gè)家庭都有每個(gè)家庭的方法。不一定要千篇一律，但有一條，只要讓孩子健康成長(zhǎng)。作為家長(zhǎng)，還要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、接受新事物，用發(fā)展的眼光看世界、看孩子，不然也會(huì)落伍。
通過(guò)青園小學(xué)這次的家長(zhǎng)會(huì)，我們家長(zhǎng)能直接感受到學(xué)校全面素質(zhì)教育的努力，更能感受到學(xué)校良好的教學(xué)氛圍。家長(zhǎng)和學(xué)校的良性互動(dòng)是孩子成長(zhǎng)的重要保證，也使學(xué)校和家長(zhǎng)的心拉的更近了，更主要的是為我們家長(zhǎng)提供了很好的學(xué)習(xí)溝通渠道。更體現(xiàn)出學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)和孩子高度負(fù)責(zé)的精神，相信孩子在學(xué)校里一定能夠身心健康的快樂(lè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)信息時(shí)代、一個(gè)崇尚個(gè)性、崇尚自由的年代。家家又大多是獨(dú)生子女，這樣孩子就產(chǎn)生了強(qiáng)烈的自我意識(shí)，很容易成為家里的“霸王”。在沒有滿足她的要求的前提下，會(huì)做出失控的舉動(dòng)。同時(shí)，在科技高度發(fā)達(dá)的今天，面對(duì)層出不窮的新鮮事物，孩子的眼會(huì)變得眼花繚亂，家長(zhǎng)要善于讓孩子分辨真、善、美，樹立正確人生觀，在學(xué)習(xí)上比、在品德上比，而不是在不良風(fēng)氣上比，正確引導(dǎo)孩子做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)學(xué)校、對(duì)家庭有益的孩子，培養(yǎng)孩子的自主創(chuàng)新能力、勞動(dòng)能力、培養(yǎng)孩子的愛心。學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)也要學(xué)習(xí)做人，同樣占有無(wú)足輕重的地位。教育孩子，在學(xué)校要靠老師的言傳身教，家庭上要靠家長(zhǎng)的以身作則?！坝癫蛔?，不成器”。 “養(yǎng)不教，父之過(guò)?！边@些古人教育孩子的話，在今天仍有積極意義。作為家長(zhǎng)，我將全力支持老師的工作，共同培養(yǎng)好祖國(guó)的未來(lái)。
9月5日一早，作為一年級(jí)新生家長(zhǎng)的我和許許多多爸爸媽媽們一樣，懷著些許興奮和期待，步入了這所孩子每天學(xué)習(xí)生活的校園。
開完家長(zhǎng)會(huì)一直想坐下來(lái)記錄下來(lái)作為一名新生家長(zhǎng)的激動(dòng)心情、以及所感受到的和所學(xué)到的一些重要的知識(shí)，與其說(shuō)是忙的不如說(shuō)是懶的拖到今天。
對(duì)孩子來(lái)說(shuō)小學(xué)一年級(jí)是人生中很重要的開始。作為家長(zhǎng)，我認(rèn)為此次家長(zhǎng)會(huì)開的及時(shí)而且重要。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我們知道了自己和孩子眼前需要面對(duì)和解決的首要問(wèn)題是什么，怎樣引導(dǎo)孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是王校長(zhǎng)的各種例案及夏主任老師從各個(gè)側(cè)面耐心細(xì)致的精彩講解，溝通和回答了家長(zhǎng)最關(guān)心的問(wèn)題。家長(zhǎng)會(huì)可以說(shuō)是對(duì)學(xué)校的一個(gè)全方位、立體化的展示，老師們也在用實(shí)際行動(dòng)踐行一個(gè)美好的教育理念，那就是“播種習(xí)慣，收獲成長(zhǎng)”，成就著家長(zhǎng)們期盼已久的愿望，即把自己的孩子培養(yǎng)成一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。家長(zhǎng)會(huì)就象是一扇窗子，開啟了家庭與學(xué)校聯(lián)系的重要通道。
要說(shuō)感言，我的感想歸根結(jié)底就是：學(xué)校是孩子成長(zhǎng)教育極其重要的平臺(tái)，家庭是孩子成長(zhǎng)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)后盾，社會(huì)是孩子成長(zhǎng)的大熔爐，老師是孩子成長(zhǎng)的教育者和培育者，父母是孩子成長(zhǎng)的啟蒙者和引導(dǎo)者，都對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用，只有將家庭、學(xué)校、社會(huì)三者溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，促其全面發(fā)展，成為有用之才。今天我們捧出一縷陽(yáng)光，明天我們收獲一片燦爛，今天我們播種一種習(xí)慣，明天我們收獲的不僅僅是成長(zhǎng)，更有輝煌和每個(gè)人臉上的笑容。為了孩子，讓我們共同努力！
一年級(jí)教師團(tuán)隊(duì)自信、溫暖的話語(yǔ)贏得了我們家長(zhǎng)的掌聲與喝彩，讓我們?cè)眷男慕K于放了下來(lái)。我很慶幸給孩子選擇青園小學(xué)，并且遇到這么好的校長(zhǎng)、這么優(yōu)秀的老師、這么好的班級(jí)，更慶幸孩子趕在青園十周歲生日入學(xué)，讓孩子倍感學(xué)校的溫暖和期望。我們把孩子交給青園小學(xué)交給這么優(yōu)秀有責(zé)任心的老師還有什么不放心的呢？最后祝青園小學(xué)全體同學(xué)天天快樂(lè)、健康成長(zhǎng)！祝辛勤的老師們健康快樂(lè)工作！祝青園小學(xué)十周歲生日快樂(lè)！越飛越高！
一年級(jí)家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇十四
通過(guò)家校這個(gè)平臺(tái)，我們家長(zhǎng)能直接感受到學(xué)校全面素質(zhì)教育的努力，更能感受到學(xué)校良好的教學(xué)氛圍。家長(zhǎng)和學(xué)校的良性互動(dòng)是孩子成長(zhǎng)的重要保證，也使學(xué)校和家長(zhǎng)的心拉的更近了，更主要的是為我們家長(zhǎng)提供了很好的'學(xué)習(xí)溝通渠道。更體現(xiàn)出學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)和孩子高度負(fù)責(zé)的精神，相信孩子在學(xué)校里一定能夠身心健康的快樂(lè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，通過(guò)幾次的學(xué)習(xí)讓我們家長(zhǎng)受益頗多，感受非淺。
從小我們對(duì)孩子就比較嚴(yán)格，限制他的較多，因?yàn)槲覀兿Ｍ茏鰝€(gè)乖巧聽話的孩子，可能在不經(jīng)意間我們已經(jīng)扼殺了孩子的想象力，可能長(zhǎng)久下去還會(huì)出現(xiàn)孩子的逆反心理，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和身心發(fā)展會(huì)不利。從現(xiàn)在起我們家長(zhǎng)還是要多和孩子溝通聽聽他們的想法和意見，要時(shí)常的鼓勵(lì)孩子在學(xué)習(xí)中取得的點(diǎn)滴成績(jī)要及時(shí)給予充分的肯定，這樣才有助于培養(yǎng)孩子的自信心和自主能力，也能使他更信任我們。
我們父母也應(yīng)起到表率作用，多讀書看報(bào)，不斷更新和增長(zhǎng)知識(shí)，對(duì)孩子起到潛移默化的作用。我們要培養(yǎng)孩子的自尊心和自信心，幫助孩子全面真實(shí)地認(rèn)識(shí)自己，形成獨(dú)立做事的習(xí)慣，幫助孩子從容應(yīng)對(duì)挫折，培養(yǎng)他的樂(lè)觀精神，使他們將來(lái)在逆境中能夠保持良好的心態(tài)和斗志。
通過(guò)這次講座，讓我們家長(zhǎng)懂的如何具備科學(xué)教育理念和基本教育方法，更向家長(zhǎng)們提出了長(zhǎng)期學(xué)習(xí)的要求。我們家長(zhǎng)應(yīng)該按照教育規(guī)律來(lái)配合學(xué)校的教育，作為家長(zhǎng)不僅要接受基本的教育方法和經(jīng)驗(yàn)，更要不斷的實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)教育規(guī)律與孩子的有機(jī)結(jié)合，按照科學(xué)的方法去教育孩子，引導(dǎo)孩子從而激發(fā)他們的潛能，良好的習(xí)慣可以使孩子終生受益。
孩子是每個(gè)家庭的希望，和眾多家長(zhǎng)一樣，我們期盼能得到良好的教育。實(shí)驗(yàn)小學(xué)良好的軟件硬件和孩子對(duì)學(xué)校與老師的熱愛，使我們覺得選擇這個(gè)學(xué)校是正確的。
一年級(jí)家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇十五
從應(yīng)試教化到素養(yǎng)教化，再到雙減，中國(guó)教化又迎來(lái)了宏大的變革。那么什么是雙減政策呢？從通知來(lái)看，雙減一是減輕學(xué)生過(guò)重的作業(yè)負(fù)擔(dān)，二是提升學(xué)校課后服務(wù)水平。其中以“全面規(guī)范校外培訓(xùn)行為”為主要抓手正在緊鑼密鼓的進(jìn)行中，在全國(guó)進(jìn)行“雙減”政策推廣。政策中還提到要保證學(xué)生的睡眠時(shí)間，學(xué)生在校的學(xué)習(xí)時(shí)間也有不同學(xué)段的限制。這樣，既可以避開上學(xué)高峰期而產(chǎn)生的交通堵塞，也可以避開學(xué)生家校來(lái)回途中產(chǎn)生的平安問(wèn)題。這樣來(lái)看雙減須要一個(gè)寬松的外部環(huán)境生態(tài)系統(tǒng)，須要形成合力才能減輕負(fù)擔(dān)，才能提高老師自身的專業(yè)本事，也對(duì)老師提出了更高的要求。
“雙減”的前提是課堂增效，課堂增效的起點(diǎn)是老師對(duì)課標(biāo)、教材研讀、把握、執(zhí)行，老師要做課標(biāo)忠實(shí)執(zhí)行者，教材創(chuàng)建性解讀、運(yùn)用者。腦中有“綱”（課程改革綱要）、胸中有“標(biāo)”（課標(biāo)）、腹中有“書”（教材二次消化適合學(xué)情解讀）、目中有“人”、心中有“法”、手中有“技”。老師要有“不是教教材，而是用教材教，用課標(biāo)教”的意識(shí)。關(guān)注從學(xué)科教學(xué)意識(shí)到課程意識(shí)轉(zhuǎn)變，關(guān)注校本課程開發(fā)與實(shí)施，關(guān)注學(xué)校整體課程體系建構(gòu)與推動(dòng)。老師要與班主任、同學(xué)科老師、跨學(xué)科老師通力協(xié)作，建立主動(dòng)的相互依靠的關(guān)系，雙方成為“雙減”的合作者。與同課老師一道深度參加集智備課，發(fā)揮群體大腦才智，集智備課。備課組長(zhǎng)提出備課時(shí)的困惑和問(wèn)題。在集智研討基礎(chǔ)上，拿出可視化成果：?jiǎn)卧?guī)劃表（框架），單元課時(shí)教學(xué)任務(wù)活動(dòng)創(chuàng)意表，分課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教案。與班級(jí)任課老師一道共同制定學(xué)習(xí)規(guī)則，培育學(xué)生的內(nèi)在秩序感，共同助力學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成。同時(shí)與本班課任老師合作，借助班級(jí)作業(yè)協(xié)調(diào)員，限制作業(yè)總時(shí)長(zhǎng)，徹底減輕學(xué)生過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)。與跨學(xué)科老師協(xié)作，主動(dòng)嘗試跨學(xué)科內(nèi)容整合，開展拼教、拼研、項(xiàng)目學(xué)習(xí)等，盡而全面提升探究性、合作性作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施實(shí)力。老師應(yīng)充當(dāng)課堂的組織者、學(xué)習(xí)的點(diǎn)燃者、困惑的點(diǎn)撥者、生命的點(diǎn)化者，扮演的是同等中的'首席角色。故老師與學(xué)生課內(nèi)外相處時(shí)要學(xué)會(huì)溝通、學(xué)會(huì)表達(dá)、學(xué)會(huì)換位思索。“雙減”要求老師放手、放權(quán)，要求學(xué)生學(xué)會(huì)自律、自控，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、特性化學(xué)習(xí)。要讓學(xué)生潛意識(shí)跳出固定型思維走向成長(zhǎng)型思維，這就要求老師要感染、熏陶、培育“明生”?？梢姌?gòu)建新型師生關(guān)系顯得多么重要！通知中提到“明生”的范疇，應(yīng)當(dāng)有這樣的幾層含義：明學(xué)，思維比較清楚，元相識(shí)水平較高；自律意識(shí)、自控實(shí)力強(qiáng)；動(dòng)手實(shí)力、創(chuàng)新實(shí)力、解決實(shí)際問(wèn)題素養(yǎng)高。明標(biāo)，對(duì)“為什么學(xué)習(xí)？學(xué)習(xí)終極目標(biāo)是什么”等有深度認(rèn)知。明世：責(zé)任、擔(dān)當(dāng)、變更世界是發(fā)自內(nèi)心追求，人生價(jià)值意義特別明晰。一句話要讓學(xué)生成為“雙減”最干脆、最大受益者?！半p減”，減的是負(fù)擔(dān)，增加的是老師自身的專業(yè)本事。要傾聽教化外部的聲音，不要自我設(shè)限，讓思維發(fā)散，讓認(rèn)知升級(jí)，構(gòu)建新的思維模型，將來(lái)的學(xué)校將是一個(gè)學(xué)習(xí)綜合體，有多元化的服務(wù)平臺(tái)共同興辦教化、參予教化改革。在“雙減”政策推行的過(guò)程中，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)會(huì)逐步融匯于校內(nèi)課后服務(wù)市場(chǎng)。作為一線老師，我們應(yīng)當(dāng)看到：大多數(shù)的學(xué)校既沒有課外服務(wù)的專業(yè)師資，又沒有課后服務(wù)中的專業(yè)課程，遠(yuǎn)比不上校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在這方面的成熟度和專業(yè)發(fā)展水平。因而，學(xué)校校內(nèi)課后服務(wù)的推行勢(shì)必會(huì)與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)共同攜手，促進(jìn)教化將來(lái)的發(fā)展。
一年級(jí)家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇十六
小學(xué)一年級(jí)是小學(xué)生活的開始，也是家長(zhǎng)和孩子教育過(guò)程中的一個(gè)新階段。在這個(gè)階段中，如何與家長(zhǎng)合作，共同攜手幫助孩子成長(zhǎng)是一個(gè)很重要的問(wèn)題。本文將從我的角度出發(fā)，分享一下我與家長(zhǎng)的心得體會(huì)。
第二段：與家長(zhǎng)的溝通
在與家長(zhǎng)的交流中，我發(fā)現(xiàn)最重要的是開誠(chéng)布公地溝通。我會(huì)定期與家長(zhǎng)面談，與他們分享孩子在學(xué)校的表現(xiàn)以及我在教育方面的觀察。這個(gè)過(guò)程不僅讓家長(zhǎng)了解孩子的學(xué)習(xí)情況，也讓我從家長(zhǎng)那里獲取一些有價(jià)值的建議。在與家長(zhǎng)的溝通中，雙方應(yīng)該互相尊重，理解對(duì)方，才能取得最佳效果。
第三段：學(xué)科教育
在學(xué)科方面，我發(fā)現(xiàn)最重要的是給孩子足夠的時(shí)間和空間進(jìn)行思考和探索。我會(huì)在工作中，為孩子制定嚴(yán)格的學(xué)習(xí)計(jì)劃和周邊活動(dòng)計(jì)劃，這些計(jì)劃包括課堂及課后輔導(dǎo)，家庭作業(yè)，外出拓展等等。在這個(gè)過(guò)程中，我會(huì)注意孩子們的個(gè)體差異，根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)風(fēng)格和個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)別差異化教育，讓每個(gè)孩子都能得到合適的學(xué)習(xí)支持和資源。
第四段：家長(zhǎng)的幫助
在一年級(jí)這個(gè)階段，家長(zhǎng)的支持與參與尤為重要。我會(huì)組織家訪，讓家長(zhǎng)們了解學(xué)校的教學(xué)與生活環(huán)境，并向他們介紹教育方法和技巧。在家庭作業(yè)方面，我鼓勵(lì)家長(zhǎng)們積極支持孩子，并時(shí)常與他們溝通，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。
第五段：結(jié)語(yǔ)
在與家長(zhǎng)的合作中，我們面臨的問(wèn)題并不止于學(xué)科教育，更關(guān)乎孩子的身心健康與全面發(fā)展。在教育孩子的過(guò)程中，家長(zhǎng)和老師需要毫不猶豫地合作，互相支持，為 孩子的成長(zhǎng)奠定一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這個(gè)過(guò)程充滿挑戰(zhàn)，但也注定會(huì)帶來(lái)許多收獲和崇高的理想，它是我們無(wú)法放棄的一種奉獻(xiàn)與奮斗。
一年級(jí)家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇十七
針對(duì)此次家長(zhǎng)會(huì)，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
家長(zhǎng)要運(yùn)用正確的教育方式方法來(lái)配合老師對(duì)孩子進(jìn)行教育。家長(zhǎng)要注重對(duì)孩子的行為習(xí)慣的培養(yǎng)，一個(gè)孩子一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓他受益終身。
要對(duì)孩子多關(guān)心、多鼓勵(lì)、培養(yǎng)孩子的自信心。作為孩子的家長(zhǎng)我的脾氣不是很好，有時(shí)愛對(duì)孩子發(fā)火。我以后也一定要注意調(diào)整好自己的心態(tài)，耐心的看待孩子的缺點(diǎn)，耐心的究正孩子的錯(cuò)誤。要給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。多給孩子買書，多培孩子讀書，家長(zhǎng)和孩子共同進(jìn)步。經(jīng)常與孩子交心談心，尊重她們，理解她們，通過(guò)此次家長(zhǎng)會(huì)我深深的體會(huì)到，在現(xiàn)在的形勢(shì)下，作為我們家長(zhǎng)要對(duì)自己的孩子作到嚴(yán)而有度。
一個(gè)孩子一個(gè)習(xí)慣的形成需要21天的時(shí)間。所以說(shuō)一個(gè)孩子的習(xí)慣養(yǎng)成與否還是取決于家長(zhǎng)。可能我們?cè)谶@期間就沒持堅(jiān)持提醒孩子21天，就不去提醒孩子了，導(dǎo)致孩子沒把習(xí)慣形成。所以說(shuō)能否教育好孩子也同樣是對(duì)家長(zhǎng)耐心耐性和耐力的考驗(yàn)。
總之孩子的成長(zhǎng)的過(guò)程是一個(gè)從無(wú)知到能知的過(guò)程。需要老師全面的輔導(dǎo)，家長(zhǎng)耐心的引導(dǎo)，孩子才會(huì)健康茁壯的成長(zhǎng)，相信從今天開始，我們不但是一位稱職的家長(zhǎng)，還會(huì)是一位優(yōu)秀的家長(zhǎng)，我們?cè)敢馀c學(xué)校老師攜手并肩，讓孩子度過(guò)一年級(jí)的學(xué)習(xí)旅程。
總之，孩子的健康成長(zhǎng)離不開學(xué)校和老師的培養(yǎng)教育，作為學(xué)生家長(zhǎng)多與老師勾通我也一定盡力配合學(xué)校、老師的工作。同時(shí)也非常感謝老師對(duì)我們孩子的辛勤付出。
一年級(jí)家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇十八
懷著無(wú)比激動(dòng)的心情，我參加了人生中第一個(gè)正式的家長(zhǎng)會(huì)，進(jìn)入九年義務(wù)教育，孩子的人生掀開了新的篇章，作為家長(zhǎng)，我們希望孩子能夠成為她想成為的自己，那怎么去引導(dǎo)孩子和配合學(xué)校呢，這是一直以來(lái)自己不明白的事情。開完家長(zhǎng)會(huì)，自己覺著明白了作為家長(zhǎng)我們的定位，自己應(yīng)該怎么去成為一個(gè)合格的家長(zhǎng)。
感恩王校長(zhǎng)的啟發(fā)，校長(zhǎng)的發(fā)言，讓我明白了奧中的教育理念，也一下子理解了“雙減”意義，王校長(zhǎng)針對(duì)學(xué)校的教學(xué)特色、目的和共享生命成長(zhǎng)，以及家長(zhǎng)需要做什么等幾個(gè)方面一一做了講解，其中感觸最深的一句話就是讓孩子喜歡來(lái)上學(xué)，只有孩子們喜歡上學(xué)，才會(huì)在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣，學(xué)習(xí)才會(huì)進(jìn)步。誠(chéng)然，學(xué)習(xí)不是一個(gè)階段的事情，是人一生的事情，過(guò)去的填鴨式的教育，讓孩子學(xué)到了知識(shí)，也厭惡知識(shí)，所以才會(huì)進(jìn)入大學(xué)后，失去了目標(biāo)和方向。讓孩子愛上學(xué)習(xí)，寓教于樂(lè)，讓孩子明白學(xué)習(xí)的意義，提高積極性，才能真正讓孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣，自主自發(fā)自愿學(xué)習(xí)，最終成為想成為的自己。
班主任張老師針對(duì)孩子們近期的表現(xiàn)給我們家長(zhǎng)提出了建議，聽了張老師的發(fā)言，覺著張婭楠老師真的是一位有經(jīng)驗(yàn)有方法負(fù)責(zé)任的好老師，作為人一生中最重要的啟蒙階段，孩子像一張白紙，好的習(xí)慣的養(yǎng)成和規(guī)則紀(jì)律意識(shí)的形成，對(duì)孩子的將來(lái)無(wú)比重要。老師們的獎(jiǎng)勵(lì)、積分、鼓勵(lì)的一些方法，讓孩子們提高了積極性，也讓我明白了在家里應(yīng)該怎么鼓勵(lì)孩子，和孩子互動(dòng)，感謝張老師的負(fù)責(zé)和用心。
本次家長(zhǎng)會(huì)，也讓我明白了，孩子在成長(zhǎng)，家長(zhǎng)不僅僅是教育孩子，也是自己成長(zhǎng)的過(guò)程，我們應(yīng)該成為孩子的伙伴，成為孩子的榜樣。
最后和兩位班主任一起交流，看到了兩位老師的負(fù)責(zé)，我也明白了家校共建的意義，只有家校聯(lián)合，才能讓孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)，愛上學(xué)習(xí)，明白學(xué)習(xí)的意義。
希望孩子能夠?qū)W優(yōu)，更能在奧中的大家庭學(xué)會(huì)品正，作為家長(zhǎng)，我們也希望能成為合格的家長(zhǎng)。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)孩子們的用心！祝福奧中越辦越好！
一年級(jí)家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇十九
9月5日?qǐng)?bào)道開家長(zhǎng)會(huì)，讓我作為一年級(jí)新生的家長(zhǎng)感到受益匪淺。孩子是祖國(guó)的未來(lái)，對(duì)于孩子的培養(yǎng)，學(xué)校、家庭、社會(huì)都有各自責(zé)任。作為家長(zhǎng)，如何教育孩子，確實(shí)值得深思。最近我在一本兒童刊物上看到《這世上，只有你能欣賞我》的一篇文章，大意是對(duì)孩子的教育要以鼓勵(lì)為主，要給他自信和肯定，由于老師們的鼓勵(lì)和有效的培養(yǎng)方法最后這個(gè)孩子考上清華大學(xué)的故事。我把這個(gè)故事帶給孩子的爸爸看，看過(guò)之后我們都感觸頗深，下決定要改變以前過(guò)多大聲責(zé)罵孩子的教育方式。
如何教育孩子是一門學(xué)問(wèn)，每個(gè)家庭都有每個(gè)家庭的方法。不一定要千篇一律，但有一條，只要讓孩子健康成長(zhǎng)。作為家長(zhǎng)，還要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、接受新事物，用發(fā)展的眼光看世界、看孩子，不然也會(huì)落伍。
通過(guò)青園小學(xué)這次的家長(zhǎng)會(huì)，我們家長(zhǎng)能直接感受到學(xué)校全面素質(zhì)教育的努力，更能感受到學(xué)校良好的教學(xué)氛圍。家長(zhǎng)和學(xué)校的良性互動(dòng)是孩子成長(zhǎng)的`重要保證，也使學(xué)校和家長(zhǎng)的心拉的更近了，更主要的是為我們家長(zhǎng)提供了很好的學(xué)習(xí)溝通渠道。更體現(xiàn)出學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)和孩子高度負(fù)責(zé)的精神，相信孩子在學(xué)校里一定能夠身心健康的快樂(lè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)信息時(shí)代、一個(gè)崇尚個(gè)性、崇尚自由的年代。家家又大多是獨(dú)生子女，這樣孩子就產(chǎn)生了強(qiáng)烈的自我意識(shí)，很容易成為家里的“霸王”。在沒有滿足她的要求的前提下，會(huì)做出失控的舉動(dòng)。同時(shí)，在科技高度發(fā)達(dá)的今天，面對(duì)層出不窮的新鮮事物，孩子的眼會(huì)變得眼花繚亂，家長(zhǎng)要善于讓孩子分辨真、善、美，樹立正確人生觀，在學(xué)習(xí)上比、在品德上比，而不是在不良風(fēng)氣上比，正確引導(dǎo)孩子做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)學(xué)校、對(duì)家庭有益的孩子，培養(yǎng)孩子的自主創(chuàng)新能力、勞動(dòng)能力、培養(yǎng)孩子的愛心。學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)也要學(xué)習(xí)做人，同樣占有無(wú)足輕重的地位。教育孩子，在學(xué)校要靠老師的言傳身教，家庭上要靠家長(zhǎng)的以身作則?！坝癫蛔粒怀善鳌??！梆B(yǎng)不教，父之過(guò)?！边@些古人教育孩子的話，在今天仍有積極意義。作為家長(zhǎng)，我將全力支持老師的工作，共同培養(yǎng)好祖國(guó)的未來(lái)。
一年級(jí)家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇一
一年級(jí)是孩子開始正式接受學(xué)習(xí)教育的階段，對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)重要的生活節(jié)點(diǎn)。我們觀察到孩子在這一年級(jí)后有了很多變化，他們的成長(zhǎng)和進(jìn)步令人欣喜。作為家長(zhǎng)，我開始有了更深入的思考和體會(huì)，同時(shí)也迎來(lái)了新的挑戰(zhàn)和責(zé)任。在與孩子共度這段成長(zhǎng)旅程中，我深深意識(shí)到了自己在教育方面的不足，并從中獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。
第二段：探討在孩子學(xué)習(xí)上的態(tài)度和方法的變化
孩子進(jìn)入一年級(jí)后，學(xué)習(xí)成為了他們主要的任務(wù)。我們看到孩子們對(duì)學(xué)習(xí)充滿了好奇心和興趣，他們?cè)敢庵鲃?dòng)去探索知識(shí)的世界。我們作為家長(zhǎng)，要保持積極的態(tài)度和適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性和價(jià)值。同時(shí)，我們要倡導(dǎo)正確的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們要鼓勵(lì)孩子自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和獨(dú)立思考的能力。
第三段：分享家長(zhǎng)在孩子社交和情感發(fā)展上的心得體會(huì)
一年級(jí)后，孩子開始更多地接觸同齡人，建立起自己的社交圈子。家長(zhǎng)應(yīng)意識(shí)到孩子的社交需求，鼓勵(lì)他們主動(dòng)交朋友并培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)了解孩子的情感需求，給予他們足夠的關(guān)愛和支持。同時(shí)，積極引導(dǎo)孩子與他人合作，培養(yǎng)他們的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。我們要時(shí)刻關(guān)注孩子的情緒變化，耐心傾聽他們的心聲，為他們提供一個(gè)安全、穩(wěn)定的成長(zhǎng)環(huán)境。
第四段：講述家校合作對(duì)孩子發(fā)展的重要性
孩子的成長(zhǎng)離不開家庭和學(xué)校的共同努力。在一年級(jí)后，家長(zhǎng)要更加積極參與到孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中來(lái)。我們要與孩子的老師保持良好的溝通，了解孩子在學(xué)校的情況，并共同討論解決孩子學(xué)習(xí)和發(fā)展中的問(wèn)題。家校合作可以更好地滿足孩子的需求，讓他們?cè)趯W(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的同時(shí)，培養(yǎng)良好的品德和價(jià)值觀念。只有家校攜手合作，才能為孩子構(gòu)筑一個(gè)全面發(fā)展的成長(zhǎng)平臺(tái)。
第五段：總結(jié)家長(zhǎng)在一年級(jí)后的心得體會(huì)和對(duì)未來(lái)的展望
通過(guò)陪伴孩子度過(guò)這一年級(jí)后的成長(zhǎng)旅程，我深深感受到了家庭教育的重要性。我們要以正確的態(tài)度對(duì)待孩子的成長(zhǎng)，既要給予他們足夠的自由探索，也要給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助。未來(lái)，我希望能夠進(jìn)一步提升自己的教育能力和理解力，不斷探索和學(xué)習(xí)，為孩子的成長(zhǎng)提供最好的支持和幫助。我相信，通過(guò)家庭和學(xué)校的共同努力，我們一定能夠培養(yǎng)出健康、快樂(lè)、有責(zé)任心的孩子，為他們的未來(lái)做好更多的準(zhǔn)備。
以上就是我個(gè)人關(guān)于一年級(jí)后家長(zhǎng)的心得體會(huì)的共五段的文章。對(duì)于家長(zhǎng)而言，孩子進(jìn)入一年級(jí)后是一個(gè)新的階段，我們需要不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為孩子的全面發(fā)展提供最好的支持和幫助。
一年級(jí)家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇二
每年開學(xué)時(shí)都有很多家長(zhǎng)經(jīng)歷著孩子升入小學(xué)的過(guò)程，這也意味著他們需要應(yīng)對(duì)更多的挑戰(zhàn)和煩惱。在孩子的學(xué)習(xí)生活中，一年級(jí)是一個(gè)十分重要的開始。作為一位家長(zhǎng)，我也經(jīng)歷了許多，留下了一些關(guān)于一年級(jí)學(xué)習(xí)的寶貴心得和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我的一些經(jīng)驗(yàn)和建議，給那些家長(zhǎng)們提供一些幫助和借鑒。
第二段：學(xué)習(xí)規(guī)劃。
針對(duì)一年級(jí)孩子的學(xué)習(xí)，規(guī)劃是非常關(guān)鍵的。學(xué)習(xí)目標(biāo)很明確，但學(xué)習(xí)方式和時(shí)間規(guī)劃卻需要家長(zhǎng)積極參與和引導(dǎo)。首先，家長(zhǎng)要了解學(xué)校老師的要求，與老師保持溝通和配合。其次，要重視孩子的興趣和個(gè)性特點(diǎn)，因?yàn)槊恳粋€(gè)孩子都不同。最后，要制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，安排好時(shí)間，讓孩子在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。
第三段：生活安排。
除了學(xué)習(xí)規(guī)劃之外，孩子的日常生活安排也非常重要。在一年級(jí)，孩子們已經(jīng)開始了正式的學(xué)習(xí)，每天的作業(yè)和課程都會(huì)花費(fèi)他們大量的時(shí)間和精力，因此生活安排就顯得尤為重要了。首先，家長(zhǎng)要幫助孩子養(yǎng)成規(guī)律的作息時(shí)間，保證足夠的睡眠時(shí)間和充足的休息。其次，營(yíng)造一個(gè)愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助孩子平衡學(xué)習(xí)和娛樂(lè)，促進(jìn)他們的身心健康發(fā)展。
第四段：家庭陪伴。
在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，家庭陪伴是尤為重要的。在一年級(jí)，家長(zhǎng)需要花費(fèi)更多的時(shí)間陪伴孩子，不僅從學(xué)習(xí)上指導(dǎo)他們，更需要在生活中給孩子溫暖的關(guān)愛。在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)需要多一些耐心，多一些理解和關(guān)心，傾聽孩子的心聲，與孩子一塊成長(zhǎng)。
第五段：總結(jié)。
回顧一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活，我和孩子們都經(jīng)歷了很多，每一次的成長(zhǎng)都讓我們對(duì)生活有了更多的感悟和理解。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)校老師的教育和指導(dǎo)是非常關(guān)鍵的，但家長(zhǎng)的陪伴和照顧也是萬(wàn)分重要的?？偟膩?lái)說(shuō)，一年級(jí)是孩子成長(zhǎng)中的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，家長(zhǎng)們需要規(guī)劃好孩子們的學(xué)習(xí)和生活，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，陪伴他們度過(guò)美好的一年。
一年級(jí)家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇三
一年級(jí)家長(zhǎng)的心得體會(huì)，這是一個(gè)讓每個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)產(chǎn)生共鳴的話題。作為一名一年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng)，我深深地感受到了這一年在學(xué)生和家庭之間所經(jīng)歷的挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)。
剛開始上一年級(jí)的時(shí)候，我感覺孩子還像個(gè)寶寶，不管是學(xué)習(xí)還是生活上都需要我們的幫助。但隨著時(shí)間的推移，我發(fā)現(xiàn)我的孩子越來(lái)越獨(dú)立，開始把自己的生活搞得井井有條，學(xué)習(xí)上也越來(lái)越進(jìn)步。這讓我覺得，這一年我和孩子一起度過(guò)的時(shí)光，是我們共同成長(zhǎng)的美好時(shí)光。
第二段：對(duì)孩子的陪伴與引導(dǎo)。
在孩子上一年級(jí)這段時(shí)間里，我深深了解到，孩子們的世界觀和價(jià)值觀并不是那么穩(wěn)定，真正的引導(dǎo)和陪伴是他們迅速成長(zhǎng)的關(guān)鍵。
我們家的日常作息是早起早睡，一早就和孩子一起吃早餐、接送上學(xué)，這樣不僅能夠呵護(hù)孩子的成長(zhǎng)，也可以教導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
同時(shí)，我也非常重視孩子的學(xué)習(xí)，提醒他們及時(shí)完成作業(yè)，并幫助他們理解不明白的內(nèi)容，培養(yǎng)他們解決問(wèn)題的能力。不僅如此，我也會(huì)在業(yè)余時(shí)間帶孩子外出賞花、曬太陽(yáng)，給孩子提供更廣闊的視野和體驗(yàn)，讓孩子們從生活中感受到更多的成長(zhǎng)和豐富。
在孩子上學(xué)這一年里，我結(jié)交了很多新朋友，和其他家長(zhǎng)們一起分享孩子學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。不僅如此，我們也分享了養(yǎng)育孩子的樂(lè)趣、教育方法，甚至是一些孩子健康、保健的秘方。我們彼此幫助，不斷探討，溝通也更加暢通和融洽。這讓我認(rèn)識(shí)到，我們不孤單，和其他家長(zhǎng)一起探尋教育之路可以獲得更多助益和支持。
第四段：學(xué)校的重要性。
學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所，老師的影響力也不容忽視。而在這一年的學(xué)習(xí)生活中，我也深深感受到了學(xué)校和老師們的重要性和幫助。
學(xué)校不僅僅教導(dǎo)孩子知識(shí)，更是培養(yǎng)孩子們的品格和為人處事的能力。而教師們不僅僅是知識(shí)的傳遞者，更是孩子成長(zhǎng)道路上的引路人。孩子們?cè)趯W(xué)校交到了許多朋友，也學(xué)會(huì)了與人相處，這些意義深遠(yuǎn)的經(jīng)驗(yàn)，也將伴隨他們一生。
第五段：總結(jié)與建議。
這一年來(lái)，我和孩子們一起成長(zhǎng)，一起挑戰(zhàn)。我看到了他們?cè)谂ζ床蝎@得的進(jìn)步和成長(zhǎng)，也看到孩子們臉上那燦爛的笑容。作為一名家長(zhǎng)，我深感責(zé)任重大，也倍感珍惜。
但同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到在家庭教育和與教師的合作上存在不足和需要完善之處。在之后的時(shí)間里，我會(huì)一如既往地關(guān)注、支持和陪伴孩子們成長(zhǎng)，在和學(xué)校、教師、其他家長(zhǎng)的合作上，持續(xù)不斷地推進(jìn)，助力孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活方面獲得更多的成長(zhǎng)和收獲。
一年級(jí)家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇四
作為一名一年級(jí)的小學(xué)生，我和家長(zhǎng)之間有著密不可分的關(guān)系。在學(xué)習(xí)和生活中，很多時(shí)候需要得到家長(zhǎng)的支持和關(guān)愛，也需要學(xué)會(huì)和他們相處。在這一年的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中，我留下了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟，下面我將分享一下自己的心得體會(huì)。
第一段：提高溝通能力
作為一年級(jí)的學(xué)生，我經(jīng)常需要和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和交流。這不僅僅是在家里，還包括在家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)群里的交流。尤其是在遇到問(wèn)題或者學(xué)習(xí)上有困難的時(shí)候，及時(shí)和家長(zhǎng)溝通是很重要的。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了認(rèn)真傾聽家長(zhǎng)的建議，同時(shí)也嘗試用簡(jiǎn)潔明了的話語(yǔ)表達(dá)自己的想法和問(wèn)題。通過(guò)這樣的溝通，我的表達(dá)和思考能力得到了提升，同時(shí)也更深入地了解了家長(zhǎng)的期望和關(guān)心點(diǎn)。
第二段： 建立信任關(guān)系
建立信任關(guān)系是和家長(zhǎng)相處的關(guān)鍵。在學(xué)習(xí)和生活上，無(wú)論是遇到成功還是失敗，都需要和家長(zhǎng)分享。在這個(gè)過(guò)程中，我了解到家長(zhǎng)愿意傾聽、理解和支持我們的成長(zhǎng)。這樣的信任關(guān)系不僅有助于建立我們自信的人格，還能夠幫助我們?cè)谖磥?lái)面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)更有勇氣和決心。
第三段： 感恩家長(zhǎng)的付出
在這一年里，我經(jīng)?？吹郊议L(zhǎng)為我們孩子默默付出的辛勤勞動(dòng)。他們不僅陪伴我們成長(zhǎng)，還關(guān)心我們的飲食、生活和學(xué)習(xí)。因此，我開始更加珍視家長(zhǎng)的付出，時(shí)刻感恩他們的辛勤勞動(dòng)。我們可以用一份禮物、一句感謝的話、一次擁抱，來(lái)表達(dá)我們溫暖的心意，同時(shí)也是對(duì)家長(zhǎng)付出的最好回報(bào)。
第四段： 合理安排學(xué)習(xí)和生活
在成長(zhǎng)的道路上，學(xué)習(xí)和生活的安排是非常關(guān)鍵的。我們需要在學(xué)習(xí)、游戲、戶外活動(dòng)等方面培養(yǎng)自己的興趣和愛好，這樣才能更好地發(fā)揮自己的能力和智慧。家長(zhǎng)在這個(gè)過(guò)程中起著至關(guān)重要的指導(dǎo)作用，幫助我們規(guī)劃好學(xué)習(xí)和生活的時(shí)間，安排有益于成長(zhǎng)的活動(dòng)，從而帶給我們更加豐富的人生體驗(yàn)。
第五段： 愛與陪伴是最好的禮物
最后，我要向所有的家長(zhǎng)們表達(dá)我的感激之情。在這個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們需要家長(zhǎng)的愛與陪伴，這是最珍貴的禮物。每一次在家長(zhǎng)的懷抱中感受到的寬容，每一次在家長(zhǎng)的陪伴中感受到的快樂(lè)，都是一年級(jí)寶貴而不可替代的美好記憶。在未來(lái)的成長(zhǎng)中，我希望自己能夠?qū)⑦@份愛和陪伴傳遞下去，成為一名有愛心、懂得感恩的好孩子。
以上就是我的關(guān)于“和家長(zhǎng)的心得體會(huì)一年級(jí)”主題的文章。通過(guò)一年的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我認(rèn)識(shí)到了家長(zhǎng)的重要性，也嘗試著從不同角度去理解和表達(dá)自己的想法和情感。希望這些經(jīng)驗(yàn)和感悟能夠?qū)νg人和家長(zhǎng)們有所幫助，也期待在未來(lái)的成長(zhǎng)中，與家長(zhǎng)共同創(chuàng)造更為美好的未來(lái)。
一年級(jí)家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇五
一年級(jí)是孩子進(jìn)入小學(xué)的第一年，對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)新的起點(diǎn)，需要適應(yīng)和適應(yīng)新的角色。作為一年級(jí)家長(zhǎng)，我在孩子進(jìn)入小學(xué)的這一年中積累了一些心得體會(huì)和建議，希望可以與其他家長(zhǎng)分享。首先，我發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)需要給孩子足夠的支持和鼓勵(lì)。其次，家長(zhǎng)要與學(xué)校保持良好的溝通和合作。第三，家長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)注孩子的綜合素質(zhì)培養(yǎng)而不僅僅是學(xué)術(shù)成績(jī)。第四，家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和責(zé)任感。最后，家長(zhǎng)可以幫助孩子建立正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣和時(shí)間管理技巧。通過(guò)這些經(jīng)驗(yàn)和建議，我們可以更好地支持我們的孩子在一年級(jí)中取得成果和成長(zhǎng)。
首先，家長(zhǎng)需要給孩子足夠的支持和鼓勵(lì)。進(jìn)入一年級(jí)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的挑戰(zhàn)。他們可能會(huì)面臨學(xué)習(xí)和適應(yīng)新環(huán)境的壓力。因此，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該給予孩子充分的支持和鼓勵(lì)。我們需要告訴他們我們相信他們的能力，并且會(huì)一直支持他們。當(dāng)他們遇到困難時(shí)，我們應(yīng)該耐心地聽他們的抱怨，并幫助他們找到解決問(wèn)題的方法。這樣的支持和鼓勵(lì)會(huì)給孩子帶來(lái)積極的能量，讓他們更有信心面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的各種挑戰(zhàn)。
其次，家長(zhǎng)要與學(xué)校保持良好的溝通和合作。家校合作對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)非常重要。作為家長(zhǎng)，我們要時(shí)刻與孩子的老師保持聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和需要改進(jìn)的方面。我們要積極參加學(xué)校組織的家長(zhǎng)會(huì)議和親子活動(dòng)，與老師和其他家長(zhǎng)進(jìn)行交流和分享經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)與學(xué)校的良好合作，我們可以更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況，并給予他們更準(zhǔn)確的幫助和指導(dǎo)。
第三，家長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)注孩子的綜合素質(zhì)培養(yǎng)而不僅僅是學(xué)術(shù)成績(jī)。一年級(jí)是培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和養(yǎng)成正確價(jià)值觀念的關(guān)鍵時(shí)期。因此，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)，包括品德、情商、創(chuàng)新能力等。我們要鼓勵(lì)孩子參加各種活動(dòng)和課外培訓(xùn)，培養(yǎng)他們的興趣愛好和社交能力。此外，我們還要引導(dǎo)孩子樹立正確的價(jià)值觀念，讓他們懂得什么是重要的和正確的，并在日常生活中培養(yǎng)他們的民主意識(shí)、合作精神和責(zé)任感。
第四，家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和責(zé)任感。在一年級(jí)中，家長(zhǎng)要逐漸放手，讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。我們可以給孩子適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)，讓他們自己管理日常事務(wù)，如整理書包、完成作業(yè)等。同時(shí)，我們還要教育孩子要為自己的行為負(fù)責(zé)，并幫助他們樹立正確的價(jià)值觀念和人生觀。培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和責(zé)任感，可以幫助他們建立自信心和自尊心，為將來(lái)的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
最后，家長(zhǎng)可以幫助孩子建立正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣和時(shí)間管理技巧。一年級(jí)是孩子開始正式學(xué)習(xí)的階段，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和時(shí)間管理技巧對(duì)孩子的學(xué)習(xí)非常重要。家長(zhǎng)可以和孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并幫助他們分配合理的學(xué)習(xí)時(shí)間。我們要引導(dǎo)孩子定期復(fù)習(xí)和總結(jié)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。此外，我們還要教育孩子正確使用電子設(shè)備，避免沉迷于游戲和社交媒體，影響學(xué)習(xí)效果。
總之，作為一年級(jí)家長(zhǎng)，我們要給予孩子足夠的支持和鼓勵(lì)，并與學(xué)校保持良好的溝通和合作。我們還應(yīng)該關(guān)注孩子的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立性和責(zé)任感。最后，我們可以幫助孩子建立正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣和時(shí)間管理技巧。通過(guò)這些經(jīng)驗(yàn)和建議，我們可以更好地支持孩子在一年級(jí)中獲得成果和成長(zhǎng)，為他們未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
一年級(jí)家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇六
第一段：了解家長(zhǎng)參與活動(dòng)的重要性（200字）
作為一位一年級(jí)的家長(zhǎng)，我深切地體會(huì)到了家長(zhǎng)參與學(xué)?；顒?dòng)的重要性。我發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)的參與不僅能夠加強(qiáng)與學(xué)校的聯(lián)系，還能更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)家校合作，共同為孩子的成長(zhǎng)助力。因此，我積極參與學(xué)校組織的各種活動(dòng)，并從中獲得了很多經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段：積極參與學(xué)?；顒?dòng)的收獲（200字）
在參與學(xué)?；顒?dòng)中，我學(xué)到了很多如何與孩子溝通和理解的方法。孩子們?cè)诨顒?dòng)中展現(xiàn)出了各自獨(dú)特的個(gè)性和特長(zhǎng)，這讓我更好地認(rèn)識(shí)了他們。與孩子們進(jìn)行互動(dòng)交流，我能夠更加了解他們的需求和興趣，從而更好地幫助他們成長(zhǎng)。此外，通過(guò)與其他家長(zhǎng)的合作，我也結(jié)交了很多朋友，共同面對(duì)著相似的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。
第三段：參與活動(dòng)的挑戰(zhàn)和解決方法（300字）
參與學(xué)?；顒?dòng)也帶來(lái)了一些挑戰(zhàn)，比如時(shí)間上的沖突和任務(wù)過(guò)重。作為工作和家庭的雙重負(fù)擔(dān)承擔(dān)者，我需要合理安排時(shí)間來(lái)平衡各種角色需求。為此，我學(xué)會(huì)了合理安排自己的時(shí)間表，盡量減少不必要的事務(wù)，同時(shí)也向家人尋求合理的支持和理解。有時(shí)候，為了更好地參與活動(dòng)，我也選擇請(qǐng)假或調(diào)整工作安排。此外，合理分工和與其他家長(zhǎng)的合作也能在一定程度上減輕個(gè)人的壓力。
第四段：提高組織能力和領(lǐng)導(dǎo)力（200字）
作為一年級(jí)活動(dòng)家長(zhǎng)，我也借機(jī)鍛煉了自己的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)力。我學(xué)會(huì)了如何策劃和組織活動(dòng)，合理分工和協(xié)調(diào)各項(xiàng)任務(wù)。通過(guò)組織活動(dòng)，我能夠更好地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)孩子的潛能，讓他們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)到成就感和社交價(jià)值。這也讓我有機(jī)會(huì)與學(xué)校管理層和教師進(jìn)行更密切的合作，共同為孩子們打造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第五段：總結(jié)與展望（300字）
參與一年級(jí)學(xué)?；顒?dòng)的體驗(yàn)讓我受益良多，不僅加深了對(duì)孩子成長(zhǎng)和教育的理解，還提高了自己的能力。通過(guò)參與活動(dòng)，我得以與各方面的人建立更緊密的聯(lián)系，共同研究和解決孩子們的問(wèn)題和困難。未來(lái)，我希望能夠繼續(xù)參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，并發(fā)揮更大的作用，為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更多貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也呼吁更多的家長(zhǎng)加入進(jìn)來(lái)，共同為孩子的教育事業(yè)努力。只有家長(zhǎng)和學(xué)校真正的合作，才能夠?yàn)楹⒆觽儎?chuàng)造出更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。
總結(jié)：
通過(guò)參與一年級(jí)的學(xué)?；顒?dòng)，我深刻體會(huì)到了家長(zhǎng)參與的重要性，并從中收獲了很多。盡管參與活動(dòng)有時(shí)會(huì)帶來(lái)一些挑戰(zhàn)，但是合理安排時(shí)間、充分發(fā)揮組織能力和與其他家長(zhǎng)的合作，能夠克服這些困難。參與學(xué)?；顒?dòng)還增強(qiáng)了我對(duì)孩子成長(zhǎng)和教育的理解，提高了自己的能力，時(shí)刻保持了與教師和學(xué)校管理層的聯(lián)系。我希望未來(lái)能夠繼續(xù)參與并為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更多貢獻(xiàn)，并號(hào)召更多的家長(zhǎng)加入到這個(gè)共同的事業(yè)中。只有家長(zhǎng)和學(xué)校真正合作，才能夠?yàn)楹⒆觽儎?chuàng)造出更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。
一年級(jí)家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇七
成為人父母是每個(gè)人人生中的一件大事，也是每個(gè)人都難以忘懷的體驗(yàn)。當(dāng)我第一次抱起自己的孩子時(shí)，感覺世界上沒有比這更珍貴的東西了。但很快，我就開始意識(shí)到面對(duì)育兒之路上的“艱辛和困難”。我深刻認(rèn)識(shí)到一件事：育兒這個(gè)道路必須要和家長(zhǎng)一起共同努力，配合得當(dāng)才會(huì)變得更容易。
第二段：溝通的重要性
作為家長(zhǎng)，我們要時(shí)刻注意和孩子的溝通，不僅是為了增強(qiáng)親子關(guān)系，更是為了幫助他們愉快地度過(guò)兒童時(shí)期。然而，在孩子的語(yǔ)言還不夠豐富的時(shí)候，我們要特別注意言語(yǔ)上的溝通。這就需要我們學(xué)習(xí)如何提問(wèn)，如何傾聽，因?yàn)檫@些技巧能幫助我們更好地理解孩子的心理和思想，幫助他們解決問(wèn)題。
第三段：有耐心是一個(gè)好的家長(zhǎng)所需具備的品質(zhì)
和孩子相處時(shí)，我們的耐心常常會(huì)被考驗(yàn)。孩子們天真而好奇，許多時(shí)候需要我們不斷地解釋和回答他們的問(wèn)題，而這往往是一個(gè)耗時(shí)但卻常常被忽視的過(guò)程。然而，沒有人能保證等待的結(jié)果是什么——甚至是孩子在等待時(shí)的表現(xiàn)會(huì)讓你感到頭痛、氣憤。所以，要成為一個(gè)好的家長(zhǎng)，需要有耐心和毅力，這樣才能幫助孩子盡快學(xué)會(huì)自理和探索世界。
第四段：愛和陪伴是最重要的
孩子們是需要我們的關(guān)愛和陪伴的。正如那句話所說(shuō)：“陪伴是最長(zhǎng)的情話。”所以，不管是工作還是其他事情，我們都不能因?yàn)橐粫r(shí)的疏忽而忽略孩子的需要。我們要時(shí)刻保持和孩子在一起的狀態(tài)，并且認(rèn)真傾聽他們的故事和需求，并給予真心的支持和理解。
第五段：成為孩子的榜樣
作為孩子的家長(zhǎng)，我們的行為和言語(yǔ)會(huì)對(duì)他們產(chǎn)生很大的影響。我們要時(shí)刻注意自己的行為，保證自己的行為符合我們?cè)诮逃⒆訒r(shí)所提倡的。我們還要與孩子一起學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，以身作則，帶動(dòng)他們的行為和思想，促進(jìn)他們的積極發(fā)展。
總之，作為家長(zhǎng)，我們要不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，努力成為孩子的好朋友和好榜樣，在日常的生活中多多關(guān)心，多多愛護(hù)我們的孩子，努力讓他們成長(zhǎng)為擁有健康人格和和諧人際關(guān)系的人。
一年級(jí)家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇八
20xx年8月29日上午，開完家長(zhǎng)會(huì)一直想坐下來(lái)記錄下來(lái)作為一名新生家長(zhǎng)的激動(dòng)心情、以及所感受到的跟所學(xué)到的一些重要的知識(shí)，與其說(shuō)是忙的不如說(shuō)是懶的拖到今天.對(duì)孩子來(lái)說(shuō)小學(xué)一年級(jí)是人生中很重要的開始.我參加了孩子步入小學(xué)階段的第一次家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)議的主要內(nèi)容是學(xué)校對(duì)全體一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)談?wù)勗鯓咏逃煤⒆右约皩W(xué)校情況介紹和對(duì)家長(zhǎng)的'要求.
作為家長(zhǎng)，我認(rèn)為此次家長(zhǎng)會(huì)開的及時(shí)而且重要.通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我們知道了自己和孩子眼前需要面對(duì)和解決的首要問(wèn)題是什么，怎樣引導(dǎo)孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是班主任老師從各個(gè)側(cè)面耐心細(xì)致的講解，溝通和回答了家長(zhǎng)最關(guān)心的問(wèn)題.家長(zhǎng)會(huì)可以說(shuō)是對(duì)學(xué)校的一個(gè)全方位、立體化的展示，老師們也在用實(shí)際行動(dòng)踐行一個(gè)美好的教育理念，那就是“播種習(xí)慣，收獲成長(zhǎng)”，成就著家長(zhǎng)們期盼已久的愿望，即把自己的孩子培養(yǎng)成一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人.家長(zhǎng)會(huì)就象是一扇窗子，開啟了家庭與學(xué)校聯(lián)系的重要通道.
要說(shuō)感言，我的感想歸根結(jié)底就是：學(xué)校是孩子成長(zhǎng)教育極其重要的平臺(tái)，家庭是孩子成長(zhǎng)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)后盾，社會(huì)是孩子成長(zhǎng)的大熔爐，老師是孩子成長(zhǎng)的教育者和培育者，父母是孩子成長(zhǎng)的啟蒙者和引導(dǎo)者，都對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用，只有將家庭、學(xué)校、社會(huì)三者溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，促其全面發(fā)展，成為有用之才.今天我們捧出一縷陽(yáng)光，明天我們收獲一片燦爛，今天我們播種一種習(xí)慣，明天我們收獲的不僅僅是成長(zhǎng)，更有輝煌和每個(gè)人臉上的笑容.為了孩子，讓我們共同努力!
我慶幸孩子選擇了一所能讓他快樂(lè)學(xué)習(xí)的學(xué)校，我也慶幸孩子遇到了幾位既有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)又有育人智慧的好老師.
一年級(jí)家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇九
在開學(xué)的差不多一個(gè)月的時(shí)間中，我每天回家都會(huì)問(wèn)他：今天在學(xué)校表現(xiàn)如何啊，中午有沒有吃飽啊，在校有沒有聽老師的話啊，有沒有和同學(xué)鬧矛盾啊等等，一切在茫然無(wú)措和摸索中開始了。開學(xué)這么久，好像還沒認(rèn)識(shí)孩子的老師們呢，所以這次家長(zhǎng)會(huì)就像一場(chǎng)及時(shí)雨，為老師和家長(zhǎng)的溝通架起了一條友誼橋梁。
我作為一名新生家長(zhǎng)的媽媽，懷著激動(dòng)的心情參加了孩子步入小學(xué)的第一次家長(zhǎng)會(huì)，和兒子并肩坐在一起，認(rèn)真的聽了王老師和左老師介紹了孩子們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)情況和各方面的表現(xiàn)。看了王老師為孩子們拍的一些照片，有食堂吃飯的照片，也有在課堂上認(rèn)真上課的，還有參加升旗儀式的，看到照片上每個(gè)孩子吃飯時(shí)做到食不言，課堂上能挺直背坐端正認(rèn)真聽講，能積極發(fā)言。事實(shí)證明我的擔(dān)心是多余的，潛意識(shí)里低估了孩子的適應(yīng)能力，也許之前是我們過(guò)度地愛護(hù)他，作為家長(zhǎng)也要適當(dāng)?shù)胤攀?，讓他學(xué)會(huì)自己成長(zhǎng)。這期間老師還表?yè)P(yáng)了某些方面做得好的學(xué)生，如用餐時(shí)吃得快又干凈的，寫字工整的，上課大膽發(fā)言的，值日勤快的等等，從而讓家長(zhǎng)知道自己的孩子有哪些不足之處，有哪些是值得鼓勵(lì)的。
作為一年級(jí)的新生，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是關(guān)鍵，現(xiàn)在要求他每天放學(xué)回家先完成作業(yè)才能玩，不過(guò)他在學(xué)習(xí)過(guò)程中還是會(huì)開個(gè)小差，我們會(huì)及時(shí)糾正他的錯(cuò)誤，會(huì)要求他合理的安排時(shí)間，如果在某事上太拖沓，那么休息和玩的時(shí)間就要相應(yīng)的減少，這些微小之處都是需要我們家長(zhǎng)耐心培養(yǎng)。他平常在家最喜歡和我玩的就是詞語(yǔ)接龍，雖然他現(xiàn)在還不認(rèn)識(shí)太多字，但是他大腦中知道的這些詞匯量對(duì)他以后的閱讀會(huì)有所幫助的。
通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我更加清楚地知道了自己和孩子需要面對(duì)和解決的首要問(wèn)題是什么，怎樣更好地引導(dǎo)孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在行為習(xí)慣上教導(dǎo)他各項(xiàng)行為規(guī)劃。最后感謝老師們的努力，及時(shí)和我們溝通，讓我們及時(shí)知道孩子的在校情況，我們有信心配合好老師，抓好教育，讓他能快樂(lè)的學(xué)習(xí)。
一年級(jí)家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇十
在寶寶們的成長(zhǎng)歷程中，一年級(jí)是一個(gè)非常重要的階段。在這個(gè)階段，家長(zhǎng)們的角色逐漸從照顧者轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)者。這是因?yàn)樵谝荒昙?jí)，寶寶們開始接受正式的教育。而這個(gè)階段，家長(zhǎng)們的幫助和指導(dǎo)是十分重要的。因此，如何與家長(zhǎng)建立起良好的溝通渠道是每位老師必須面對(duì)的一個(gè)重要問(wèn)題。
第二段：家長(zhǎng)約談的重要性
在許多學(xué)校里，每個(gè)學(xué)期的開始，從家長(zhǎng)約談會(huì)的項(xiàng)目中，很多老師都愿意為自己的學(xué)生定時(shí)間。這些家長(zhǎng)約談會(huì)，其實(shí)對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，是非常有價(jià)值的。在這個(gè)約談過(guò)程中，家長(zhǎng)會(huì)向老師咨詢關(guān)于自己孩子的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)情況。而老師則會(huì)針對(duì)每位學(xué)生的個(gè)性和特點(diǎn)，給出一些建議和診斷，這也幫助了家長(zhǎng)們更多地了解孩子的情況。
第三段：定期通訊的好處
除了開課前的家長(zhǎng)約談，定期通訊也是建立良好師家關(guān)系的一個(gè)重要方式。家長(zhǎng)們需要知道孩子的成長(zhǎng)情況，而老師也應(yīng)該知道他們的學(xué)生是否適應(yīng)了新的環(huán)境，是否有任何問(wèn)題或擔(dān)憂。因此，老師們應(yīng)該盡可能地與家長(zhǎng)們建立起良好的聯(lián)系。這可以通過(guò)定期的班級(jí)通訊、家長(zhǎng)會(huì)或個(gè)別電話聯(lián)系等形式來(lái)實(shí)現(xiàn)，借此增進(jìn)溝通和了解，也可以讓家長(zhǎng)們隨時(shí)關(guān)注孩子的情況。
第四段：活動(dòng)策劃的意義
在一年級(jí)的課堂中，老師們也會(huì)不斷嘗試一些有趣的教學(xué)活動(dòng)，這樣可以更好地吸引學(xué)生的注意力，促進(jìn)他們更多地參與。同樣地，在家庭教育中，為了獲得更好的組織和溝通，老師能夠與家長(zhǎng)合作進(jìn)行一些教育活動(dòng)的策劃。這些活動(dòng)，可以是小組游戲、親子活動(dòng)或戶外拓展等等。通過(guò)這些活動(dòng)，家長(zhǎng)能夠更好地參與到孩子的教育中來(lái)，也可以拓展自己和孩子的親子關(guān)系。
第五段：總結(jié)
與家長(zhǎng)心得體會(huì)一年級(jí)，對(duì)老師來(lái)說(shuō)是一個(gè)很長(zhǎng)久的工作。良好的師家關(guān)系可以幫助孩子獲得更好的成長(zhǎng)環(huán)境，更具有學(xué)習(xí)動(dòng)力，也可以讓家長(zhǎng)們感到更放心、更安心。它是教育工作構(gòu)建和實(shí)現(xiàn)全面教育目標(biāo)的關(guān)鍵路徑之一，也是我們所有教師的共同目標(biāo)。
一年級(jí)家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇十一
學(xué)校和我們家長(zhǎng)都一樣，都希望孩子們能健健康康，快快樂(lè)樂(lè)地長(zhǎng)大，好好讀書，認(rèn)真做人，所以給每位一年級(jí)同學(xué)的.家長(zhǎng)開辦家長(zhǎng)學(xué)校。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校這個(gè)平臺(tái)，我們更充分地感受到了學(xué)校追求一流和全面素質(zhì)教育的努力。
記得第一次參加家長(zhǎng)學(xué)校的開學(xué)典禮時(shí)，還帶著不少的疑惑：家長(zhǎng)學(xué)?！嗝茨吧脑~語(yǔ)！可當(dāng)一堂課聽下來(lái)才明白其中的奧秘，原來(lái)這是針對(duì)我們這些年輕父母專門開辦的學(xué)校，也是讓我們認(rèn)識(shí)到家庭教育在推進(jìn)素質(zhì)教育中所起到的重要作用；幫助我們樹立正確的教育觀和人才觀；更是讓我們明白做人遠(yuǎn)比分?jǐn)?shù)重要的一所好學(xué)校。所以，非常感謝學(xué)校為我們家長(zhǎng)提供了難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)！
下面結(jié)合在家長(zhǎng)學(xué)校聽課后的感受和所受到的啟發(fā)談幾點(diǎn)自己教育孩子的體會(huì)，同時(shí)也與各位老師和家長(zhǎng)共同交流與探討：
一、賞識(shí)教育
關(guān)于賞識(shí)教育，我還特地買過(guò)碟子來(lái)看過(guò)，后來(lái)也在家長(zhǎng)學(xué)校的講座里聽老師提起。我們發(fā)現(xiàn)并賞識(shí)孩子的進(jìn)步，不僅影響到孩子學(xué)習(xí)和做事的效果，而且還會(huì)影響到孩子對(duì)學(xué)習(xí)和做事的態(tài)度。如果我們對(duì)孩子的進(jìn)步不聽、不看、不肯定、不贊揚(yáng)，孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度肯定會(huì)受到打擊。所以我們不要吝嗇我們的微笑和表?yè)P(yáng)，常給他們鼓勵(lì)：“你很棒！我真替你感到驕傲！”當(dāng)然，賞識(shí)教育并不意味道著拒絕批評(píng)，只是別忘了在批評(píng)他們過(guò)后仍記得給他們一個(gè)擁抱，讓他們知道我們有多愛他們！
二、學(xué)會(huì)寬容，拒絕自私
現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，都是家里的小皇帝，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，我相信眾多的家長(zhǎng)對(duì)此都深有體會(huì)。獨(dú)生子女的家庭往往以孩子為中心，從小到大，習(xí)慣于衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，什么事都無(wú)須其操心，因?yàn)楦改笗?huì)把一切安排的妥妥貼貼，有什么好東西都是一個(gè)人擁有獨(dú)享。做錯(cuò)了事，打不得，說(shuō)不得，由此一來(lái)就養(yǎng)成孩子自私的性格，不懂寬容。所以我們就要培訓(xùn)孩子的責(zé)任感，讓他們懂得與別人分享快樂(lè)，懂得謙讓、懂得尊重、懂得團(tuán)隊(duì)精神，更要懂得孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)。我常常告訴兒子，在班上多交朋友，要時(shí)常幫助別人?；蛘咴诮邮芰送瑢W(xué)的幫助時(shí)，要懂得謝謝和感恩！
都說(shuō)獨(dú)生子女是自私的一代，象他們這樣從小缺少必要的磨練和經(jīng)歷，顯然是人生一大缺憾和危機(jī)，而這很容易造成其個(gè)人性格思想上的缺陷和不足，確實(shí)很難想象將來(lái)步入社會(huì)會(huì)有怎樣的表現(xiàn)和姿態(tài)。
三、接受挫折和失敗
對(duì)于自己的兒子，我知道在這一點(diǎn)上我做得非常差。從他出生到現(xiàn)在，幾乎沒受過(guò)挫折，也沒經(jīng)歷過(guò)失敗。讓我記憶最深刻的是兒子在學(xué)校由于不小心把同學(xué)撞倒了，從沒被老師批評(píng)過(guò)的他由于太緊張而臉色大變，反倒把老師嚇倒。由此可見，過(guò)于的呵護(hù)備至讓他在面對(duì)這樣的事情時(shí)沒有承受能力，所以適當(dāng)?shù)淖尯⒆映鰷厥乙婏L(fēng)雨是有必要的。出國(guó)留學(xué)有一天兒子回來(lái)后告訴我說(shuō)他今天被老師罰站了，我問(wèn)為什么？他說(shuō)因?yàn)樯险n講話，在我還沒來(lái)得及發(fā)表評(píng)論時(shí)他說(shuō)：“媽媽，你不是說(shuō)要讓我接受挫折教育嗎？被老師罰站了算是接受挫折了吧！當(dāng)時(shí)我就笑了，是啊，也許偶爾犯一下錯(cuò)誤被老師批評(píng)未必不是好事。
四、承受委屈
那么孩子在學(xué)?；蚴瞧渌胤绞芰宋透嬖V他和小朋友在一起相處就要互相謙讓，這種謙讓與委屈不會(huì)讓他失去什么。而我們更要教育他在勇敢地承受委屈的同時(shí)更要勇敢地站立起來(lái)，保持健康的心態(tài)和高尚的人格。
五、養(yǎng)成良好的習(xí)慣
能改變我們一生的，也許就是一些良好的習(xí)慣！成功是一種習(xí)慣，失敗也是種習(xí)慣；對(duì)孩子而言，養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，受用終生。父母的言傳教也會(huì)潛移默化的改變和影響著孩子。所以在我們要求孩子別這樣別那樣，要這樣要那樣時(shí)請(qǐng)問(wèn)問(wèn)自己是否這樣做了。而良好的習(xí)慣都是在一些瑣碎和細(xì)微的小事中培養(yǎng)和形成的。都說(shuō)行為決定習(xí)慣、習(xí)慣決定性格、性格決定命運(yùn)，那么希望通過(guò)努力能使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，讓他們將來(lái)在尋找成功時(shí)不至于兩手空空。
六、一分付出一分收獲
有朋友跟我說(shuō)小學(xué)的孩子應(yīng)該是在玩耍中度過(guò)，不應(yīng)該整天學(xué)習(xí)。也許這話不錯(cuò)。能讓孩子在他的童年想多快樂(lè)就多快樂(lè)，在他還是無(wú)憂少年時(shí)盡情享受快樂(lè)時(shí)光。可是，現(xiàn)實(shí)的教育卻讓我們不能這樣。面對(duì)如此竟?fàn)幖ち业纳鐣?huì)，真恨不得教會(huì)孩子七十二變的本領(lǐng)，所以為了不輸在起跑線，為了幫助孩子在未來(lái)的生活中更成功的地尋找幸福，作家長(zhǎng)的只能是讓他們學(xué)會(huì)更多的東西。當(dāng)然，撥苗助長(zhǎng)也不好，孩子的學(xué)習(xí)是一輩子的事。而那些對(duì)孩子的學(xué)習(xí)放任自流，實(shí)施“開放式”管理的家長(zhǎng)，你只有付出了，才有可能獲得你想要的結(jié)果。
記得有這樣一段話：假如你的孩子不能成長(zhǎng)為參天大樹，那就讓他做一棵默默無(wú)聞的小草吧，他一樣可以給你帶來(lái)春天的美麗；假如你的孩子不能成為一片汪洋，那就讓他做一朵最小的浪花吧，他同樣可以帶給你跳動(dòng)的喜悅；假如你的孩子不能成為一位名人，那就讓他做一個(gè)平凡的人，無(wú)論是地地道道的農(nóng)民，或是普普通通的工人，也無(wú)論是一名軍人還是一位商人，只要他誠(chéng)實(shí)、正直、善良、上進(jìn)，為父母者都應(yīng)感到驕傲，只要他是對(duì)社會(huì)有用的人，這就足夠了。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我明白了家長(zhǎng)要用一顆平常心去看待孩子，理解孩子，培養(yǎng)孩子的自尊、自信，才能使孩子健康成長(zhǎng)，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用之人。同時(shí)作為家長(zhǎng)也應(yīng)注意自己的言行舉止，努力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子在溫馨、快樂(lè)的環(huán)境里健康成長(zhǎng)、輕松學(xué)習(xí)。
一年級(jí)家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇十二
家校聯(lián)合，對(duì)我們家長(zhǎng)的三點(diǎn)提醒我覺得真的很重要，所以我一定要記錄下來(lái)，督促自己真正去做：
第一，密切配合，準(zhǔn)時(shí)接送孩子。因?yàn)樾W(xué)生畢竟不同于幼兒園寶寶的散漫，所以家長(zhǎng)要做到自己的孩子早睡早起，督促孩子準(zhǔn)時(shí)上學(xué)，當(dāng)然家長(zhǎng)也要準(zhǔn)時(shí)接送。
第二，給孩子準(zhǔn)備一份豐盛的早餐，小學(xué)生活不像幼兒園里有加餐，有點(diǎn)心，孩子們7點(diǎn)半之前吃了早飯要到11點(diǎn)40才能吃中飯，中間的時(shí)間跨度很長(zhǎng)，所以一定要重視早餐的質(zhì)量。平時(shí)我們可能早餐是隨便打發(fā)的，一個(gè)包子一個(gè)雞蛋可能就打發(fā)了，但以后，我暗下決心，真的要重視起來(lái)，不僅要有營(yíng)養(yǎng)搭配，更要重視量，一定要讓孩子早餐吃好吃飽，因?yàn)檫@是一整個(gè)上午孩子精神的保證，試問(wèn)餓著肚子怎么會(huì)有好的精神狀態(tài)來(lái)保證學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
第三，對(duì)孩子的陪伴和溝通，這點(diǎn)更多是對(duì)家長(zhǎng)的要求，因?yàn)槊總€(gè)孩子都需要陪伴和理解，只有我們做家長(zhǎng)的可能因?yàn)楣ぷ?、因?yàn)樯?jì)、因?yàn)檫@樣那樣的原因,做不到更多的陪伴和溝通，為了我們的孩子變得更好,我們只能某些方面做些舍棄或者更好的安排我們的時(shí)間，盡量多的擠時(shí)間出來(lái)陪陪我們的孩子，給予他們更多的關(guān)懷和愛。
生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上，老師總結(jié)的很好，我覺得我們家長(zhǎng)只要記錄，然后去做就行。
1、書寫端正、有序的習(xí)慣，培養(yǎng)正確的寫字姿勢(shì)。
2、讀標(biāo)題重點(diǎn)的習(xí)慣
3、自己整理書桌和書包的習(xí)慣
4、前一天晚上準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品
5、保證充足的睡眠，早睡早起。
6、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，第一時(shí)間做回家作業(yè)
7、和孩子一起閱讀、培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。
真的，如果我們每個(gè)家長(zhǎng)都能配合老師，做到以上幾點(diǎn)，那么我們就完全無(wú)需擔(dān)心我們的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，所以這次家長(zhǎng)會(huì)感觸最深的一點(diǎn)便是，家長(zhǎng)是孩子的榜樣，家長(zhǎng)正是孩子的一面鏡子，家長(zhǎng)做得好，孩子自然表現(xiàn)好，很多時(shí)候孩子身上的小毛病，需要我們家長(zhǎng)多反思一下自己的行為是否有給孩子不好的影響，接下來(lái)作為家長(zhǎng)的我們要做得很多很多，只有我們和孩子一起養(yǎng)成好的習(xí)慣，然后多與老師溝通和交流，做到家校統(tǒng)一，家校合作，只有這樣我們的孩子才會(huì)更出色。
所以家長(zhǎng)會(huì)后，我忐忑的心安定了下來(lái)，不再焦慮、不再迷茫，因?yàn)槲乙呀?jīng)很清楚的知道，接下來(lái)，我需要做哪些工作，才能成為一個(gè)合格的小學(xué)生家長(zhǎng)，而只要我自己做到了這些，我的孩子也肯定會(huì)是一個(gè)合格的小學(xué)生。我想對(duì)孩子說(shuō)，寶貝，媽媽與你一起努力，我們共同加油！
一年級(jí)家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇十三
20xx年9月5日?qǐng)?bào)道開家長(zhǎng)會(huì)，讓我作為一年級(jí)新生的家長(zhǎng)感到受益非淺。孩子是祖國(guó)的未來(lái)，對(duì)于孩子的培養(yǎng)，學(xué)校、家庭、社會(huì)都有各自責(zé)任。作為家長(zhǎng)，如何教育孩子，確實(shí)值得深思。最近我在一本兒童刊物上看到《這世上，只有你能欣賞我》的一篇文章，大意是對(duì)孩子的教育要以鼓勵(lì)為主，要給他自信和肯定，由于老師們的鼓勵(lì)和有效的培養(yǎng)方法最后這個(gè)孩子考上清華大學(xué)的故事。我把這個(gè)故事帶給孩子的爸爸看，看過(guò)之后我們都感觸頗深，下決定要改變以前過(guò)多大聲責(zé)罵孩子的教育方式。
如何教育孩子是一門學(xué)問(wèn)，每個(gè)家庭都有每個(gè)家庭的方法。不一定要千篇一律，但有一條，只要讓孩子健康成長(zhǎng)。作為家長(zhǎng)，還要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、接受新事物，用發(fā)展的眼光看世界、看孩子，不然也會(huì)落伍。
通過(guò)青園小學(xué)這次的家長(zhǎng)會(huì)，我們家長(zhǎng)能直接感受到學(xué)校全面素質(zhì)教育的努力，更能感受到學(xué)校良好的教學(xué)氛圍。家長(zhǎng)和學(xué)校的良性互動(dòng)是孩子成長(zhǎng)的重要保證，也使學(xué)校和家長(zhǎng)的心拉的更近了，更主要的是為我們家長(zhǎng)提供了很好的學(xué)習(xí)溝通渠道。更體現(xiàn)出學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)和孩子高度負(fù)責(zé)的精神，相信孩子在學(xué)校里一定能夠身心健康的快樂(lè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)信息時(shí)代、一個(gè)崇尚個(gè)性、崇尚自由的年代。家家又大多是獨(dú)生子女，這樣孩子就產(chǎn)生了強(qiáng)烈的自我意識(shí)，很容易成為家里的“霸王”。在沒有滿足她的要求的前提下，會(huì)做出失控的舉動(dòng)。同時(shí)，在科技高度發(fā)達(dá)的今天，面對(duì)層出不窮的新鮮事物，孩子的眼會(huì)變得眼花繚亂，家長(zhǎng)要善于讓孩子分辨真、善、美，樹立正確人生觀，在學(xué)習(xí)上比、在品德上比，而不是在不良風(fēng)氣上比，正確引導(dǎo)孩子做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)學(xué)校、對(duì)家庭有益的孩子，培養(yǎng)孩子的自主創(chuàng)新能力、勞動(dòng)能力、培養(yǎng)孩子的愛心。學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)也要學(xué)習(xí)做人，同樣占有無(wú)足輕重的地位。教育孩子，在學(xué)校要靠老師的言傳身教，家庭上要靠家長(zhǎng)的以身作則?！坝癫蛔?，不成器”。 “養(yǎng)不教，父之過(guò)?！边@些古人教育孩子的話，在今天仍有積極意義。作為家長(zhǎng)，我將全力支持老師的工作，共同培養(yǎng)好祖國(guó)的未來(lái)。
9月5日一早，作為一年級(jí)新生家長(zhǎng)的我和許許多多爸爸媽媽們一樣，懷著些許興奮和期待，步入了這所孩子每天學(xué)習(xí)生活的校園。
開完家長(zhǎng)會(huì)一直想坐下來(lái)記錄下來(lái)作為一名新生家長(zhǎng)的激動(dòng)心情、以及所感受到的和所學(xué)到的一些重要的知識(shí)，與其說(shuō)是忙的不如說(shuō)是懶的拖到今天。
對(duì)孩子來(lái)說(shuō)小學(xué)一年級(jí)是人生中很重要的開始。作為家長(zhǎng)，我認(rèn)為此次家長(zhǎng)會(huì)開的及時(shí)而且重要。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我們知道了自己和孩子眼前需要面對(duì)和解決的首要問(wèn)題是什么，怎樣引導(dǎo)孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是王校長(zhǎng)的各種例案及夏主任老師從各個(gè)側(cè)面耐心細(xì)致的精彩講解，溝通和回答了家長(zhǎng)最關(guān)心的問(wèn)題。家長(zhǎng)會(huì)可以說(shuō)是對(duì)學(xué)校的一個(gè)全方位、立體化的展示，老師們也在用實(shí)際行動(dòng)踐行一個(gè)美好的教育理念，那就是“播種習(xí)慣，收獲成長(zhǎng)”，成就著家長(zhǎng)們期盼已久的愿望，即把自己的孩子培養(yǎng)成一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。家長(zhǎng)會(huì)就象是一扇窗子，開啟了家庭與學(xué)校聯(lián)系的重要通道。
要說(shuō)感言，我的感想歸根結(jié)底就是：學(xué)校是孩子成長(zhǎng)教育極其重要的平臺(tái)，家庭是孩子成長(zhǎng)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)后盾，社會(huì)是孩子成長(zhǎng)的大熔爐，老師是孩子成長(zhǎng)的教育者和培育者，父母是孩子成長(zhǎng)的啟蒙者和引導(dǎo)者，都對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用，只有將家庭、學(xué)校、社會(huì)三者溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，促其全面發(fā)展，成為有用之才。今天我們捧出一縷陽(yáng)光，明天我們收獲一片燦爛，今天我們播種一種習(xí)慣，明天我們收獲的不僅僅是成長(zhǎng)，更有輝煌和每個(gè)人臉上的笑容。為了孩子，讓我們共同努力！
一年級(jí)教師團(tuán)隊(duì)自信、溫暖的話語(yǔ)贏得了我們家長(zhǎng)的掌聲與喝彩，讓我們?cè)眷男慕K于放了下來(lái)。我很慶幸給孩子選擇青園小學(xué)，并且遇到這么好的校長(zhǎng)、這么優(yōu)秀的老師、這么好的班級(jí)，更慶幸孩子趕在青園十周歲生日入學(xué)，讓孩子倍感學(xué)校的溫暖和期望。我們把孩子交給青園小學(xué)交給這么優(yōu)秀有責(zé)任心的老師還有什么不放心的呢？最后祝青園小學(xué)全體同學(xué)天天快樂(lè)、健康成長(zhǎng)！祝辛勤的老師們健康快樂(lè)工作！祝青園小學(xué)十周歲生日快樂(lè)！越飛越高！
一年級(jí)家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇十四
通過(guò)家校這個(gè)平臺(tái)，我們家長(zhǎng)能直接感受到學(xué)校全面素質(zhì)教育的努力，更能感受到學(xué)校良好的教學(xué)氛圍。家長(zhǎng)和學(xué)校的良性互動(dòng)是孩子成長(zhǎng)的重要保證，也使學(xué)校和家長(zhǎng)的心拉的更近了，更主要的是為我們家長(zhǎng)提供了很好的'學(xué)習(xí)溝通渠道。更體現(xiàn)出學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)和孩子高度負(fù)責(zé)的精神，相信孩子在學(xué)校里一定能夠身心健康的快樂(lè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，通過(guò)幾次的學(xué)習(xí)讓我們家長(zhǎng)受益頗多，感受非淺。
從小我們對(duì)孩子就比較嚴(yán)格，限制他的較多，因?yàn)槲覀兿Ｍ茏鰝€(gè)乖巧聽話的孩子，可能在不經(jīng)意間我們已經(jīng)扼殺了孩子的想象力，可能長(zhǎng)久下去還會(huì)出現(xiàn)孩子的逆反心理，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和身心發(fā)展會(huì)不利。從現(xiàn)在起我們家長(zhǎng)還是要多和孩子溝通聽聽他們的想法和意見，要時(shí)常的鼓勵(lì)孩子在學(xué)習(xí)中取得的點(diǎn)滴成績(jī)要及時(shí)給予充分的肯定，這樣才有助于培養(yǎng)孩子的自信心和自主能力，也能使他更信任我們。
我們父母也應(yīng)起到表率作用，多讀書看報(bào)，不斷更新和增長(zhǎng)知識(shí)，對(duì)孩子起到潛移默化的作用。我們要培養(yǎng)孩子的自尊心和自信心，幫助孩子全面真實(shí)地認(rèn)識(shí)自己，形成獨(dú)立做事的習(xí)慣，幫助孩子從容應(yīng)對(duì)挫折，培養(yǎng)他的樂(lè)觀精神，使他們將來(lái)在逆境中能夠保持良好的心態(tài)和斗志。
通過(guò)這次講座，讓我們家長(zhǎng)懂的如何具備科學(xué)教育理念和基本教育方法，更向家長(zhǎng)們提出了長(zhǎng)期學(xué)習(xí)的要求。我們家長(zhǎng)應(yīng)該按照教育規(guī)律來(lái)配合學(xué)校的教育，作為家長(zhǎng)不僅要接受基本的教育方法和經(jīng)驗(yàn)，更要不斷的實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)教育規(guī)律與孩子的有機(jī)結(jié)合，按照科學(xué)的方法去教育孩子，引導(dǎo)孩子從而激發(fā)他們的潛能，良好的習(xí)慣可以使孩子終生受益。
孩子是每個(gè)家庭的希望，和眾多家長(zhǎng)一樣，我們期盼能得到良好的教育。實(shí)驗(yàn)小學(xué)良好的軟件硬件和孩子對(duì)學(xué)校與老師的熱愛，使我們覺得選擇這個(gè)學(xué)校是正確的。
一年級(jí)家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇十五
從應(yīng)試教化到素養(yǎng)教化，再到雙減，中國(guó)教化又迎來(lái)了宏大的變革。那么什么是雙減政策呢？從通知來(lái)看，雙減一是減輕學(xué)生過(guò)重的作業(yè)負(fù)擔(dān)，二是提升學(xué)校課后服務(wù)水平。其中以“全面規(guī)范校外培訓(xùn)行為”為主要抓手正在緊鑼密鼓的進(jìn)行中，在全國(guó)進(jìn)行“雙減”政策推廣。政策中還提到要保證學(xué)生的睡眠時(shí)間，學(xué)生在校的學(xué)習(xí)時(shí)間也有不同學(xué)段的限制。這樣，既可以避開上學(xué)高峰期而產(chǎn)生的交通堵塞，也可以避開學(xué)生家校來(lái)回途中產(chǎn)生的平安問(wèn)題。這樣來(lái)看雙減須要一個(gè)寬松的外部環(huán)境生態(tài)系統(tǒng)，須要形成合力才能減輕負(fù)擔(dān)，才能提高老師自身的專業(yè)本事，也對(duì)老師提出了更高的要求。
“雙減”的前提是課堂增效，課堂增效的起點(diǎn)是老師對(duì)課標(biāo)、教材研讀、把握、執(zhí)行，老師要做課標(biāo)忠實(shí)執(zhí)行者，教材創(chuàng)建性解讀、運(yùn)用者。腦中有“綱”（課程改革綱要）、胸中有“標(biāo)”（課標(biāo)）、腹中有“書”（教材二次消化適合學(xué)情解讀）、目中有“人”、心中有“法”、手中有“技”。老師要有“不是教教材，而是用教材教，用課標(biāo)教”的意識(shí)。關(guān)注從學(xué)科教學(xué)意識(shí)到課程意識(shí)轉(zhuǎn)變，關(guān)注校本課程開發(fā)與實(shí)施，關(guān)注學(xué)校整體課程體系建構(gòu)與推動(dòng)。老師要與班主任、同學(xué)科老師、跨學(xué)科老師通力協(xié)作，建立主動(dòng)的相互依靠的關(guān)系，雙方成為“雙減”的合作者。與同課老師一道深度參加集智備課，發(fā)揮群體大腦才智，集智備課。備課組長(zhǎng)提出備課時(shí)的困惑和問(wèn)題。在集智研討基礎(chǔ)上，拿出可視化成果：?jiǎn)卧?guī)劃表（框架），單元課時(shí)教學(xué)任務(wù)活動(dòng)創(chuàng)意表，分課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教案。與班級(jí)任課老師一道共同制定學(xué)習(xí)規(guī)則，培育學(xué)生的內(nèi)在秩序感，共同助力學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成。同時(shí)與本班課任老師合作，借助班級(jí)作業(yè)協(xié)調(diào)員，限制作業(yè)總時(shí)長(zhǎng)，徹底減輕學(xué)生過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)。與跨學(xué)科老師協(xié)作，主動(dòng)嘗試跨學(xué)科內(nèi)容整合，開展拼教、拼研、項(xiàng)目學(xué)習(xí)等，盡而全面提升探究性、合作性作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施實(shí)力。老師應(yīng)充當(dāng)課堂的組織者、學(xué)習(xí)的點(diǎn)燃者、困惑的點(diǎn)撥者、生命的點(diǎn)化者，扮演的是同等中的'首席角色。故老師與學(xué)生課內(nèi)外相處時(shí)要學(xué)會(huì)溝通、學(xué)會(huì)表達(dá)、學(xué)會(huì)換位思索。“雙減”要求老師放手、放權(quán)，要求學(xué)生學(xué)會(huì)自律、自控，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、特性化學(xué)習(xí)。要讓學(xué)生潛意識(shí)跳出固定型思維走向成長(zhǎng)型思維，這就要求老師要感染、熏陶、培育“明生”?？梢姌?gòu)建新型師生關(guān)系顯得多么重要！通知中提到“明生”的范疇，應(yīng)當(dāng)有這樣的幾層含義：明學(xué)，思維比較清楚，元相識(shí)水平較高；自律意識(shí)、自控實(shí)力強(qiáng)；動(dòng)手實(shí)力、創(chuàng)新實(shí)力、解決實(shí)際問(wèn)題素養(yǎng)高。明標(biāo)，對(duì)“為什么學(xué)習(xí)？學(xué)習(xí)終極目標(biāo)是什么”等有深度認(rèn)知。明世：責(zé)任、擔(dān)當(dāng)、變更世界是發(fā)自內(nèi)心追求，人生價(jià)值意義特別明晰。一句話要讓學(xué)生成為“雙減”最干脆、最大受益者?！半p減”，減的是負(fù)擔(dān)，增加的是老師自身的專業(yè)本事。要傾聽教化外部的聲音，不要自我設(shè)限，讓思維發(fā)散，讓認(rèn)知升級(jí)，構(gòu)建新的思維模型，將來(lái)的學(xué)校將是一個(gè)學(xué)習(xí)綜合體，有多元化的服務(wù)平臺(tái)共同興辦教化、參予教化改革。在“雙減”政策推行的過(guò)程中，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)會(huì)逐步融匯于校內(nèi)課后服務(wù)市場(chǎng)。作為一線老師，我們應(yīng)當(dāng)看到：大多數(shù)的學(xué)校既沒有課外服務(wù)的專業(yè)師資，又沒有課后服務(wù)中的專業(yè)課程，遠(yuǎn)比不上校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在這方面的成熟度和專業(yè)發(fā)展水平。因而，學(xué)校校內(nèi)課后服務(wù)的推行勢(shì)必會(huì)與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)共同攜手，促進(jìn)教化將來(lái)的發(fā)展。
一年級(jí)家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇十六
小學(xué)一年級(jí)是小學(xué)生活的開始，也是家長(zhǎng)和孩子教育過(guò)程中的一個(gè)新階段。在這個(gè)階段中，如何與家長(zhǎng)合作，共同攜手幫助孩子成長(zhǎng)是一個(gè)很重要的問(wèn)題。本文將從我的角度出發(fā)，分享一下我與家長(zhǎng)的心得體會(huì)。
第二段：與家長(zhǎng)的溝通
在與家長(zhǎng)的交流中，我發(fā)現(xiàn)最重要的是開誠(chéng)布公地溝通。我會(huì)定期與家長(zhǎng)面談，與他們分享孩子在學(xué)校的表現(xiàn)以及我在教育方面的觀察。這個(gè)過(guò)程不僅讓家長(zhǎng)了解孩子的學(xué)習(xí)情況，也讓我從家長(zhǎng)那里獲取一些有價(jià)值的建議。在與家長(zhǎng)的溝通中，雙方應(yīng)該互相尊重，理解對(duì)方，才能取得最佳效果。
第三段：學(xué)科教育
在學(xué)科方面，我發(fā)現(xiàn)最重要的是給孩子足夠的時(shí)間和空間進(jìn)行思考和探索。我會(huì)在工作中，為孩子制定嚴(yán)格的學(xué)習(xí)計(jì)劃和周邊活動(dòng)計(jì)劃，這些計(jì)劃包括課堂及課后輔導(dǎo)，家庭作業(yè)，外出拓展等等。在這個(gè)過(guò)程中，我會(huì)注意孩子們的個(gè)體差異，根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)風(fēng)格和個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)別差異化教育，讓每個(gè)孩子都能得到合適的學(xué)習(xí)支持和資源。
第四段：家長(zhǎng)的幫助
在一年級(jí)這個(gè)階段，家長(zhǎng)的支持與參與尤為重要。我會(huì)組織家訪，讓家長(zhǎng)們了解學(xué)校的教學(xué)與生活環(huán)境，并向他們介紹教育方法和技巧。在家庭作業(yè)方面，我鼓勵(lì)家長(zhǎng)們積極支持孩子，并時(shí)常與他們溝通，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。
第五段：結(jié)語(yǔ)
在與家長(zhǎng)的合作中，我們面臨的問(wèn)題并不止于學(xué)科教育，更關(guān)乎孩子的身心健康與全面發(fā)展。在教育孩子的過(guò)程中，家長(zhǎng)和老師需要毫不猶豫地合作，互相支持，為 孩子的成長(zhǎng)奠定一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這個(gè)過(guò)程充滿挑戰(zhàn)，但也注定會(huì)帶來(lái)許多收獲和崇高的理想，它是我們無(wú)法放棄的一種奉獻(xiàn)與奮斗。
一年級(jí)家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇十七
針對(duì)此次家長(zhǎng)會(huì)，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
家長(zhǎng)要運(yùn)用正確的教育方式方法來(lái)配合老師對(duì)孩子進(jìn)行教育。家長(zhǎng)要注重對(duì)孩子的行為習(xí)慣的培養(yǎng)，一個(gè)孩子一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓他受益終身。
要對(duì)孩子多關(guān)心、多鼓勵(lì)、培養(yǎng)孩子的自信心。作為孩子的家長(zhǎng)我的脾氣不是很好，有時(shí)愛對(duì)孩子發(fā)火。我以后也一定要注意調(diào)整好自己的心態(tài)，耐心的看待孩子的缺點(diǎn)，耐心的究正孩子的錯(cuò)誤。要給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。多給孩子買書，多培孩子讀書，家長(zhǎng)和孩子共同進(jìn)步。經(jīng)常與孩子交心談心，尊重她們，理解她們，通過(guò)此次家長(zhǎng)會(huì)我深深的體會(huì)到，在現(xiàn)在的形勢(shì)下，作為我們家長(zhǎng)要對(duì)自己的孩子作到嚴(yán)而有度。
一個(gè)孩子一個(gè)習(xí)慣的形成需要21天的時(shí)間。所以說(shuō)一個(gè)孩子的習(xí)慣養(yǎng)成與否還是取決于家長(zhǎng)。可能我們?cè)谶@期間就沒持堅(jiān)持提醒孩子21天，就不去提醒孩子了，導(dǎo)致孩子沒把習(xí)慣形成。所以說(shuō)能否教育好孩子也同樣是對(duì)家長(zhǎng)耐心耐性和耐力的考驗(yàn)。
總之孩子的成長(zhǎng)的過(guò)程是一個(gè)從無(wú)知到能知的過(guò)程。需要老師全面的輔導(dǎo)，家長(zhǎng)耐心的引導(dǎo)，孩子才會(huì)健康茁壯的成長(zhǎng)，相信從今天開始，我們不但是一位稱職的家長(zhǎng)，還會(huì)是一位優(yōu)秀的家長(zhǎng)，我們?cè)敢馀c學(xué)校老師攜手并肩，讓孩子度過(guò)一年級(jí)的學(xué)習(xí)旅程。
總之，孩子的健康成長(zhǎng)離不開學(xué)校和老師的培養(yǎng)教育，作為學(xué)生家長(zhǎng)多與老師勾通我也一定盡力配合學(xué)校、老師的工作。同時(shí)也非常感謝老師對(duì)我們孩子的辛勤付出。
一年級(jí)家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇十八
懷著無(wú)比激動(dòng)的心情，我參加了人生中第一個(gè)正式的家長(zhǎng)會(huì)，進(jìn)入九年義務(wù)教育，孩子的人生掀開了新的篇章，作為家長(zhǎng)，我們希望孩子能夠成為她想成為的自己，那怎么去引導(dǎo)孩子和配合學(xué)校呢，這是一直以來(lái)自己不明白的事情。開完家長(zhǎng)會(huì)，自己覺著明白了作為家長(zhǎng)我們的定位，自己應(yīng)該怎么去成為一個(gè)合格的家長(zhǎng)。
感恩王校長(zhǎng)的啟發(fā)，校長(zhǎng)的發(fā)言，讓我明白了奧中的教育理念，也一下子理解了“雙減”意義，王校長(zhǎng)針對(duì)學(xué)校的教學(xué)特色、目的和共享生命成長(zhǎng)，以及家長(zhǎng)需要做什么等幾個(gè)方面一一做了講解，其中感觸最深的一句話就是讓孩子喜歡來(lái)上學(xué)，只有孩子們喜歡上學(xué)，才會(huì)在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣，學(xué)習(xí)才會(huì)進(jìn)步。誠(chéng)然，學(xué)習(xí)不是一個(gè)階段的事情，是人一生的事情，過(guò)去的填鴨式的教育，讓孩子學(xué)到了知識(shí)，也厭惡知識(shí)，所以才會(huì)進(jìn)入大學(xué)后，失去了目標(biāo)和方向。讓孩子愛上學(xué)習(xí)，寓教于樂(lè)，讓孩子明白學(xué)習(xí)的意義，提高積極性，才能真正讓孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣，自主自發(fā)自愿學(xué)習(xí)，最終成為想成為的自己。
班主任張老師針對(duì)孩子們近期的表現(xiàn)給我們家長(zhǎng)提出了建議，聽了張老師的發(fā)言，覺著張婭楠老師真的是一位有經(jīng)驗(yàn)有方法負(fù)責(zé)任的好老師，作為人一生中最重要的啟蒙階段，孩子像一張白紙，好的習(xí)慣的養(yǎng)成和規(guī)則紀(jì)律意識(shí)的形成，對(duì)孩子的將來(lái)無(wú)比重要。老師們的獎(jiǎng)勵(lì)、積分、鼓勵(lì)的一些方法，讓孩子們提高了積極性，也讓我明白了在家里應(yīng)該怎么鼓勵(lì)孩子，和孩子互動(dòng)，感謝張老師的負(fù)責(zé)和用心。
本次家長(zhǎng)會(huì)，也讓我明白了，孩子在成長(zhǎng)，家長(zhǎng)不僅僅是教育孩子，也是自己成長(zhǎng)的過(guò)程，我們應(yīng)該成為孩子的伙伴，成為孩子的榜樣。
最后和兩位班主任一起交流，看到了兩位老師的負(fù)責(zé)，我也明白了家校共建的意義，只有家校聯(lián)合，才能讓孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)，愛上學(xué)習(xí)，明白學(xué)習(xí)的意義。
希望孩子能夠?qū)W優(yōu)，更能在奧中的大家庭學(xué)會(huì)品正，作為家長(zhǎng)，我們也希望能成為合格的家長(zhǎng)。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)孩子們的用心！祝福奧中越辦越好！
一年級(jí)家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇十九
9月5日?qǐng)?bào)道開家長(zhǎng)會(huì)，讓我作為一年級(jí)新生的家長(zhǎng)感到受益匪淺。孩子是祖國(guó)的未來(lái)，對(duì)于孩子的培養(yǎng)，學(xué)校、家庭、社會(huì)都有各自責(zé)任。作為家長(zhǎng)，如何教育孩子，確實(shí)值得深思。最近我在一本兒童刊物上看到《這世上，只有你能欣賞我》的一篇文章，大意是對(duì)孩子的教育要以鼓勵(lì)為主，要給他自信和肯定，由于老師們的鼓勵(lì)和有效的培養(yǎng)方法最后這個(gè)孩子考上清華大學(xué)的故事。我把這個(gè)故事帶給孩子的爸爸看，看過(guò)之后我們都感觸頗深，下決定要改變以前過(guò)多大聲責(zé)罵孩子的教育方式。
如何教育孩子是一門學(xué)問(wèn)，每個(gè)家庭都有每個(gè)家庭的方法。不一定要千篇一律，但有一條，只要讓孩子健康成長(zhǎng)。作為家長(zhǎng)，還要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、接受新事物，用發(fā)展的眼光看世界、看孩子，不然也會(huì)落伍。
通過(guò)青園小學(xué)這次的家長(zhǎng)會(huì)，我們家長(zhǎng)能直接感受到學(xué)校全面素質(zhì)教育的努力，更能感受到學(xué)校良好的教學(xué)氛圍。家長(zhǎng)和學(xué)校的良性互動(dòng)是孩子成長(zhǎng)的`重要保證，也使學(xué)校和家長(zhǎng)的心拉的更近了，更主要的是為我們家長(zhǎng)提供了很好的學(xué)習(xí)溝通渠道。更體現(xiàn)出學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)和孩子高度負(fù)責(zé)的精神，相信孩子在學(xué)校里一定能夠身心健康的快樂(lè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)信息時(shí)代、一個(gè)崇尚個(gè)性、崇尚自由的年代。家家又大多是獨(dú)生子女，這樣孩子就產(chǎn)生了強(qiáng)烈的自我意識(shí)，很容易成為家里的“霸王”。在沒有滿足她的要求的前提下，會(huì)做出失控的舉動(dòng)。同時(shí)，在科技高度發(fā)達(dá)的今天，面對(duì)層出不窮的新鮮事物，孩子的眼會(huì)變得眼花繚亂，家長(zhǎng)要善于讓孩子分辨真、善、美，樹立正確人生觀，在學(xué)習(xí)上比、在品德上比，而不是在不良風(fēng)氣上比，正確引導(dǎo)孩子做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)學(xué)校、對(duì)家庭有益的孩子，培養(yǎng)孩子的自主創(chuàng)新能力、勞動(dòng)能力、培養(yǎng)孩子的愛心。學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)也要學(xué)習(xí)做人，同樣占有無(wú)足輕重的地位。教育孩子，在學(xué)校要靠老師的言傳身教，家庭上要靠家長(zhǎng)的以身作則?！坝癫蛔粒怀善鳌??！梆B(yǎng)不教，父之過(guò)?！边@些古人教育孩子的話，在今天仍有積極意義。作為家長(zhǎng)，我將全力支持老師的工作，共同培養(yǎng)好祖國(guó)的未來(lái)。