可以幫助我們更好地規(guī)劃未來的學(xué)習(xí)和工作方向。通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)并總結(jié)一些重要的經(jīng)驗和教訓(xùn)。推薦幾篇經(jīng)典總結(jié)范文，希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和靈感。
考研寫作課篇一
考研寫作所占分值比重很大，作文能否拿到高分有可能決定著考研的成敗。寫作是英語綜合運用能力的體現(xiàn)，對考生語言功底有很高的要求。同學(xué)們在復(fù)習(xí)階段要注意以下幾個方面。
很多考生在考試時對題目本身非常感興趣或熟悉，卻苦于找不到合適的表達方式，無法清晰完整地用英語來表達自己的意思。平時閱讀量小，積累少是造成這種情況的一個重要原因。我們都知道“讀書破萬卷，下筆如有神”的道理。只有看得多了，記得多了，表達才能游刃有余。歷年的寫作考題的內(nèi)容和主題基本都與當年的熱點話題有一定的關(guān)系，所以平時多閱讀英語報紙雜志(如中國日報china daily、21世紀the 21st century)也能夠幫助你掌握更多的話題資源和正確的表達方法。需要注意的是，閱讀不能盲目亂讀，應(yīng)該采用“精讀與泛讀相結(jié)合”的`學(xué)習(xí)方法。平時對于社會熱點問題、國際國家大事要有所知曉，對于比較熱點、比較重要的主題，可以有目的地進行詞匯、句型的搜集整理。
寫作水平的總體提高是一個需不斷努力練習(xí)和積累的過程，但背誦不能不說是積極備戰(zhàn)快速提高寫作成績的一條捷徑?？忌梢赃x擇歷年真題的范文和一些與真題作文相近的文章進行背誦，要在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上有重點、有目的地進行背誦。把結(jié)構(gòu)合理、適用于多種語言環(huán)境的句子背下來不但有助于理解文章，更能增強你的表達能力。同學(xué)們也可以選擇一些英語原著名篇來閱讀背誦，這樣可以加強自己的語感，使自己的表達更加地道。
閱讀和背誦是“輸入”的積累，目的是為了更好地輸出——只有真正的動筆“寫”才能檢驗出一個人的寫作能力是否得到了提高，所以加強實際寫作練習(xí)至關(guān)重要?？忌詈媚苷矣蟹段牡念}目進行練習(xí)，以便寫完后能與范文進行對比。寫作練習(xí)的重點是要檢查文章是否切題，行文是否流暢，有無嚴重語法錯誤等，同時通過與范文的比較可以及時發(fā)現(xiàn)自己的不足?？忌€應(yīng)該注意，每次練習(xí)都應(yīng)當限時完成，將時間控制在考試規(guī)定時間內(nèi)以提高自己的寫作速度。考試時，考生需要在在規(guī)定時間內(nèi)完成兩篇文章，從寫作的過程來看，對于每一個給定題目每個考生都會有自己的想法，但100字或200字的文章所能容納的內(nèi)容是有限的，考生必須迅速思考，盡量用準確的語言清楚地表達出自己的想法。
考研寫作課篇二
小作文考察的是應(yīng)用文文體，多是辭職信、道歉信、感謝信等20多種類型。形式主要是給出提示要點，要求考生根據(jù)要求表達清楚。小作文不需要華麗的詞藻和吸引閱卷人眼球的文采。它著重考察的是考生能否以言簡意賅的詞句及一定的邏輯性，將事情敘述清楚，表意明確。
下面為正在準備20考研的同學(xué)們提供以下的復(fù)習(xí)方法建議和小作文的寫作技巧。
小作文滿分為10分，因為其比較套路化，所以比大作文更加容易得分。但是，得高分的前提是要在格式、語言和要點等方面下功夫。
1、格式
稱呼：英語應(yīng)用文稱呼有這樣的特點，如果是不認識的人，一般稱呼為敬詞+尊稱。例如，dearsirormadam;如果是寫給關(guān)系正式的某團體或個人，稱呼為敬詞+尊稱+名。例如，dearmr.xx或dearms.xx;對于關(guān)系較親密的人可以直呼其名。
正文：正文格式一般格式為首段開頭空四個字母，段落之間不空行；現(xiàn)在流行的格式，每段開頭不空格，但是各段之間空一行。提醒考生在格式方面可以根據(jù)自己的習(xí)慣進行選擇，只要讓閱卷人看得舒服，且完全符合應(yīng)用文要求的文體就可以。
2、語言
寫作用詞準確是最基礎(chǔ)的要求之一。其次，句型可以多變，例如既有并列句，也有復(fù)合句，還有從句，但注意語法運用要正確。此外還要注意，正式語言一般是寫給具有正式關(guān)系的團體或機構(gòu)，這種情況不用縮略語和口語用法。除了正式的文體以外，其他的文體皆為非正式文體，像寫給朋友的書信等。
一般小作文的考查要求中會體現(xiàn)出寫該篇的目的和場合，所以考生在寫作時要注意針對不同場合使用不同語言，使交流得以進行。另外，考生也要注意不同的'應(yīng)用文有不同的用語。建議考生對某些應(yīng)用文的格式和習(xí)慣用語，應(yīng)該加以熟悉和背誦，以便運用自如。
考試時注意在看到題目要求后不要忙于動筆。雖說小作文的字數(shù)充其量在一百多個單詞左右，但是最好還是要在腦子里理清思路，打好腹稿。在仔細審題以后，認真列個提綱，這樣更有利于做到思路清晰。寫作時，注意表達清楚以下幾個方面。首先交代清楚寫信的目的;其次為了讓閱卷者對你的文章結(jié)構(gòu)及表意一目了然，注意關(guān)聯(lián)詞或銜接詞的運用;接下來，應(yīng)該對個人的觀點進行闡述(在寫作有此必要的時候)。
筆者建議年的考生們首先要熟悉不同類型的小作文的寫作格式，注意事項，寫作特點等。其次要背誦大量的優(yōu)秀范文，要整段的背，不僅是背會，而且要脫口而出，并且轉(zhuǎn)換成自己的語言，寫作時可以隨心所欲支配。再次，是要多動手寫作，要寫出屬于自己的文章。多動手寫作才能快速寫出好文章來。寫好的文章要注意檢查，看有無語法錯誤，有無用詞不當，能否用其他的句式表達相同的意思。
希望同學(xué)們認真復(fù)習(xí)，取得良好的復(fù)習(xí)效果。最后，預(yù)祝大家在2012年的考試中都能取得好成績！
中國大學(xué)網(wǎng)考研信息。
考研寫作課篇三
好作文應(yīng)該是緊扣文章主題，遵循特定的'文體格式，選用恰當?shù)恼Z言合理組織文章結(jié)構(gòu)，內(nèi)容統(tǒng)一、連貫，語法、拼寫、標點正確，用詞恰當。在寫作時考生可以按照以下的程序以減少一些失誤，為作文增值。
認真審題
作文第一步是仔細審題，考生要仔細閱讀試題要求及相關(guān)信息，如圖表，圖畫，數(shù)字等，準確把握出題者意圖?？佳凶魑募尚攀帜閬?，提筆就寫，根本不審題，想到哪兒就寫到哪兒，或完全憑自己想象編故事，置考試要求于不顧，“下筆千言，離題萬里”。比如1998是一幅卡通畫，老母雞聲明外加一首打油詩，諷刺一些企業(yè)把該盡職之事作為推銷產(chǎn)品的承諾。如果考生說老母雞很可愛，但愛自夸，然后說自己某個同學(xué)也愛自夸，這就偏離主題。有的同學(xué)沒有審題習(xí)慣，或擔心時間不夠草草審題，最后發(fā)現(xiàn)文不對題，草草收場，這就影響了英語成績，同時也會影響后兩門考試的考試心情。
列出提綱
考試規(guī)定的時間是很有限的，所以不能花太多時間準備一個詳細的提綱，但關(guān)鍵詞提綱或粗略提綱還是非常有必要的。對原始材料分析歸納后要形成一個基本的框架。文章打算分幾段寫，每段大概怎樣寫，自數(shù)控制在多少，開頭段落是道破主題，點名要旨，引人入勝還是先給出主題一般的背景情況和對主題進行濃縮的陳述呢，中間段落和結(jié)尾有怎樣寫呢。這些都要心中有數(shù)。
開始寫作
寫作時要注意以下幾點。
1、語言要統(tǒng)一連貫
選擇那些最能體現(xiàn)中心思想最具代表性的材料，這些材料要共同表達一致的信息。選材時切忌胡子眉毛一把抓。詞語堆積，不倫不類。前后及段落之間在邏輯關(guān)系上要緊密銜接，不能把沒有任何邏輯關(guān)系的詞放在一起?？梢杂们‘?shù)年P(guān)聯(lián)詞把思想連貫的表達出來。
2、用詞準確語法正確
考試時要特別注意語法，此語，語氣，標點符號等，為了避免太多單詞拼寫錯誤，語法錯誤，不要為了追求詞語的華麗而堆積一些自己也沒把握的單詞，不要刻意追求長句而寫一些自己不知對錯的有多個從句組成的長句?？荚嚂r最好選擇自己最有把握的詞匯，短語，句式。
3、足夠字數(shù)卷面整潔
絕對不能字數(shù)不夠，即使一句話顛來倒去說也要湊夠字數(shù)。字數(shù)不夠，即使寫的非常精彩，也不能拿高分。
修改
英語寫作時考生由于倉促，緊張等原因，很容易犯一些簡單的，一眼就能發(fā)現(xiàn)的錯誤。所以考生一定要留出幾分鐘時間用于修改。不要大幅度進行修改，更不要因為修改破壞卷面整潔，影響閱卷老師心情。修改時可以從以下幾點進行：
1、語法：包括時態(tài)是否一致，主謂是否一致，名詞單復(fù)數(shù)是否對應(yīng)，被動主動語態(tài)是否錯用等。
2、詞匯：包括連接上下句或段落的關(guān)聯(lián)詞，習(xí)慣用語，固定搭配，詞類混淆，誤用及物不及物動詞等。
3、拼寫和標點符號。
考研寫作課篇四
我的建議是這樣，大家在練習(xí)和研讀考研英語歷年真題中的閱讀理解、新題型、翻譯和完形的同時，可以在手邊準備一個筆記本，把在閱讀中遇到的非常精彩的詞，詞組要逐步的積累出來。例如，歷年真題的閱讀理解中，關(guān)于因果的表達法就有20于種以上，關(guān)于上升下降的表達法也有10幾種，大家把它歸類一一積累起來，這樣就不會在寫作過程中，遇到因為，就用because來表示，遇到上升就用increase來表示，只有這樣日積月累，才能讓自己的寫作擺脫初中詞匯，把更準確，更地道的詞匯更精準的應(yīng)用到自己的寫作當中去。這樣，才能讓自己的寫作詞匯豐富起來。
此外，在閱讀時遇到的很精彩的句型，也要學(xué)著逐漸積累起來，例如xx年真題中的.句型it is inevitable that…(不可避免的是……)就是一個很精彩的句型，我們可以把這些精彩句型應(yīng)用到自己的寫作中去。
為什么說不盡要有iq還要有eq呢，這就是說，大家在積累時，要注意持之以恒，逐漸積累才能取得進步，不要一次貪圖太多，因為這樣印象不深刻，但是也不能三天打魚兩天曬網(wǎng)。
最開始練習(xí)寫作的時候，可以不寫整篇文章，只應(yīng)用自己新學(xué)的詞匯造句，或者用自己新學(xué)到的句型寫幾個句子即可，這樣，久而久之，好的文章就會從自己的筆尖躍然紙上!
考研寫作課篇五
對于絕大部分中國學(xué)生來說，學(xué)習(xí)英文寫作似乎只是為了一個目的--應(yīng)試。的確，從基礎(chǔ)的中、高考，到大學(xué)英語四、六級，乃至高階段的toefl、ielts，研究生入學(xué)考試等等，寫作一直是必考的內(nèi)容之一。為了應(yīng)付這些考試，同學(xué)們不得不機械地背誦大量程式化的詞組、句子、甚至是范文。這種做法也許能在短期內(nèi)提高我們的應(yīng)試能力，可長此以往，英文寫作勢必會重蹈歷史的覆轍，演變成又一種"八股文"，這是我們所不愿意看到的。那么，怎樣才能真正提高自己的寫作能力呢？我想最根本的方法只有一個：閱讀，而且是廣泛的閱讀。
其實，中英文寫作在很多方面是相通的。關(guān)于閱讀和寫作的關(guān)系，中文有很多俗語："讀書破萬卷，下筆如有神。"，"熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟。"等等，英文同樣如此，只有讀得多了，見得廣了，才能寫出精彩的東西。
要讀書，讀些什么內(nèi)容呢？首當其沖的，是文學(xué)作品。經(jīng)過時間考驗的文學(xué)作品里，凝聚著一門語言的精華。掌握了這些精華，把他們變?yōu)樽约旱难?，你就掌握了寫作?精髓。有的人也許要問："英語的文學(xué)作品豈止成千上萬，我應(yīng)該選擇哪些來讀呢？"，給大家一個建議，從簡單的開始讀起，不要開始就讀莎士比亞、喬叟、彌爾頓。從《簡.愛》、《傲慢與偏見》這種難度的書開始會比較適合。此外，大家可以根據(jù)自己喜歡的風格，選擇不同的作家來讀。喜歡幽默，可以讀馬克吐溫的小說；喜歡簡潔，讀培根的散文；喜歡鏗鏘有力，讀蒲柏的英雄雙韻詩；喜歡優(yōu)雅，讀王爾德的童話......對不同的風格有廣泛的涉獵，一定會對自己的寫作大有裨益。除了上述的這些內(nèi)容，我們還要特別注意學(xué)習(xí)語言背后的文化。比如希臘、羅馬神話，基督教知識等等。舉個例子，表達"致命的弱點"這個意思，一般同學(xué)都知道用"fatal weak point"，可如果你知道用"achilles heel"這樣一個源自希臘神話中的短語，就會顯得與眾不同。
今天我們要推薦閱讀的是美國著名現(xiàn)實主義小說馬克?吐溫（mark twain）的小說《哈克貝利?費恩歷險記》的第15章（附中文對照），如果你喜歡這樣的文字，可以去看全文。
《哈克貝利?費恩歷險記》，被評論家稱贊為他最優(yōu)秀的作品是吐溫用近八年的心血寫完的。這部作品無論從思想內(nèi)容或藝術(shù)成就來衡量都很成熟。海明威是這樣評價它的："一切現(xiàn)代美國文學(xué)都來自一本吐溫的著作《哈克貝利?費恩》??這是我們所有書中最好的。一切美國文學(xué)都來自這本書。在它之前或之后都不曾有過能同它媲美的作品。" 《哈克?費恩》中用了第一人稱敘述者，不僅詞匯簡單，口語化而且句子也簡單、直接，具有口語的節(jié)奏。
考研寫作課篇六
1.首先要客觀而清晰的對自己現(xiàn)階段的真實英語水平有一個認知，以便能對癥下藥并合理的進行復(fù)習(xí)。
如果自己的英語基礎(chǔ)十分薄弱，首先要攻克構(gòu)成寫作根基的單詞和語法，從現(xiàn)在起至八月底必須拿下考研大綱詞匯，對大綱詞匯必須做到見到就能準確聯(lián)系到其釋義，而對其中的高頻寫作詞匯更要做到熟練拼寫，準確運用，當然在記憶單詞時不能只孤立的記憶單詞的漢語意思還要去消化吸收一些單詞后給出的例句，以此達到通過例句鞏固對單詞的記憶并掌握怎樣在語境中去運用單詞;同時，如果對英語的遣詞造句感到無從下手，這說明自己的語法知識比較欠缺，從現(xiàn)在起到8月底同時需要去找一本條理清楚，簡單易懂的語法書進行學(xué)習(xí)，在看語法書時，側(cè)重理解語法規(guī)則，關(guān)鍵消化每種語法規(guī)則對應(yīng)的例句，最有效的方法是看到相應(yīng)漢語例句，自己動手把它翻譯成英文，在對照給出的英文找出差距;如果自己的語法基礎(chǔ)還行，尤其是那些已經(jīng)通過了大英六級的考生，可直接參照執(zhí)行以下提供的復(fù)習(xí)計劃，當然那些基礎(chǔ)較薄弱的考生經(jīng)過一段時間的強化復(fù)習(xí)后，也可借鑒這一復(fù)習(xí)計劃：
2.考研作文復(fù)習(xí)攻略
(4)每周練習(xí)寫一篇完整的作文
(1)關(guān)注考研英語作文的評分標準，熟悉閱卷老師心目中高分作文的特點和要求;
(2)短文作文的復(fù)習(xí)以真實提高自己的語言表達能力為主，應(yīng)用文的復(fù)習(xí)以背誦經(jīng)典范文為主，而且要側(cè)重復(fù)習(xí)短文寫作，應(yīng)用文可在11月中下旬開始突擊訓(xùn)練。
考研寫作課篇七
考研寫作是很多人在考研備戰(zhàn)中一項必須要面對的重要任務(wù)。寫作雖然是語言表達能力的體現(xiàn)，但很多人并不具備寫作方面的天賦和經(jīng)驗，對此問題很大一部分出在沒有認真思考和總結(jié)。在這篇文章中，我將分享我在考研寫作方面的體會和心得，希望能夠?qū)φ跍蕚淇佳械耐瑢W(xué)有所啟示。
第一段：培養(yǎng)寫作習(xí)慣
考研寫作的難度和要求相較本科時期有所增加，因此在備考過程中，就必須要先保證自己的寫作習(xí)慣。每天花一定的時間練習(xí)寫作，保持寫作思維的敏銳，總結(jié)自己的缺點，一步一個腳印地提高自己的寫作水平。同時應(yīng)該注意語言表達的簡潔性和流暢性，讓文章具有邏輯性和說服力。堅持寫作練習(xí)，建立自己的寫作思維模型，這是考研寫作的必要前提。
第二段：積累資料
考研寫作中我們所寫的主題和議論，必須是基于一定的現(xiàn)實背景和相關(guān)的知識體系。因此，考研寫作的成功都必須要建立在充分的資料積累上。通過切實掌握與自己所處領(lǐng)域相關(guān)的基本知識，結(jié)合大量的閱讀材料，了解社會熱點，深刻思考問題的本質(zhì)核心，才能有足夠多的論證材料。在積累資料的同時，也要進行分類、編號、整理、保留?？傊?，儲備充足的素材是考研寫作成功的必要條件，創(chuàng)造一個富含語料的優(yōu)美文章。
第三段：靈活應(yīng)對題目
考研寫作考試中的題目往往包含多個方面、多個角度，我們需要靈活的思維去理解，正確理解題意，做到應(yīng)對自如。對于給定的論述角度，我們應(yīng)該抓住其中最精華的部分，闡述自己的觀點，并用自己的思考作為補充和拓展。考研寫作是很多人的必修課，應(yīng)該靈活運用提綱，采用適當?shù)囊?，巧妙地轉(zhuǎn)折引出觀點，多樣化的方式闡述論點，使文章有較強的思維邏輯性。
第四段：掌握表達方式
考研寫作要求我們有良好的表達能力，對于詞匯表達，要盡量地選擇精準、恰當?shù)脑~匯，同時也要注意修辭手法，例如排比、對比、比喻、象征等等，來豐富文章的表現(xiàn)力。除此之外，還要注意語法的正確性和句子結(jié)構(gòu)的多樣化。良好的寫作表達技巧可以讓文采鮮明的文章增色不少。
第五段：自我反省
在考研寫作中，自省的重要性不言而喻。在寫作過程中，要不斷反思自己的寫作風格、思維深度和語言表達能力。只有系統(tǒng)地掌握和理解自己的不足，不斷完善和調(diào)整自己會遇到的問題，才能夠顯著提高自己的寫作水平。
考研寫作不是一個短暫的過程，它是一個持續(xù)的魔鬼訓(xùn)練，需要我們將所有精力都用于積累、總結(jié)、升華，不斷完善自己的思考和表達能力。有效的寫作能力不僅可以幫助自己在考試中取得好成績，更會在日后的論證、寫作和應(yīng)答中大放異彩，讓自己更加自信和成功。
考研寫作課篇八
通過范文的背誦，我們可以有針對性的了解高分范文的寫作特點，積累寫作常用的詞語表達，和閃光句型，解決考生在進行寫作訓(xùn)練時，心中有千言萬語，筆下無一言的困境。但是，考生一定要謹記，高分范文的背誦在精不在多，20篇足夠，但是一定要背的滾瓜爛熟，張口就能說，提筆就能寫。很多考生抱怨過，我背了很多范文，可還是什么也寫不出來，根本原因就是這些范文背誦不夠熟練，根本沒有深化成自己的東西。
考研寫作課篇九
很多時候，考生容易高估自己的寫作水平，或者說，意識不到自己的經(jīng)常會犯下的語法錯誤。這些問題只有通過實戰(zhàn)才能發(fā)現(xiàn)并解決。但是在這個過程中，考生練習(xí)時寫的作文，必須英語水平好的`同學(xué)或是老師，有條件的同學(xué)可以請專業(yè)的認識進行批改，只有這樣，訓(xùn)練的作用才能最大化。
考研寫作課篇十
考研英語作文一分鐘平均7～8個字，字數(shù)多少算個夠?自己目測一下，以大作文為例，中等大小一行15字，最起碼寫到12，13位置,因為閱卷人做的第一件事情就是看你的字數(shù)，就看你的位置到?jīng)]有到。如果你的字數(shù)沒寫夠，他就認為你連最起碼的寫夠字數(shù)的能力都不具備。但是這不是說寫得越多就會得到高分。一是時間不允許，二是寫得越長，越容易暴露你的缺點。所以臨考前要掐表練習(xí)字數(shù)。
考研寫作課篇十一
引導(dǎo)語：寫作能力的提高不是一蹴而就的，而是一個長期的過程。因此寫作部分是我們英語考試中的一大難點。以下是的小編為大家找到的考研英語寫作技巧。希望對大家有所幫助!
小作文一般以書信居多，因此，在寫作時要注意一下兩點。
第一，既然是書信，一定要按照書信的格式寫作。
閱卷老師最先注意到的就是格式，其次才通過閱讀看看內(nèi)容是否符合要求。不注意格式，肯定被扣分。還不熟悉書信格式的同學(xué)趕緊多多練習(xí)。
第二，要仔細審題。
這個問題年年在強調(diào)，但是年年有人不注意，寫作時往往會跑題。這樣怎么能得高分?考試時時間很緊張，怎樣快速審題?筆者建議大家首先要腦子里要迅速構(gòu)建一副寫作場景，接下來要抓住關(guān)鍵詞，然后圍繞場景和關(guān)鍵詞進行擴展。這一點不是說一說看一看就能掌握，需要同學(xué)們現(xiàn)在多做強化訓(xùn)練。
具體寫作就按照題目要求一個點寫一段，總共分三段。這樣給人的印象是重點突出、條理清晰。
大作文寫作近幾年都是圖表類作文。
一般是給出1-2副圖表，要求描述、分析原因和總結(jié)建議。其實也是三段式，每一段寫一層意思即可。如果有兩幅圖，一般是進行對比，這就需要在寫作中加入一些對比性的詞語。
第一段是作文關(guān)鍵，據(jù)說閱卷老師只看第一段，第一段也是最能體現(xiàn)水平的。
同學(xué)們可以積累總結(jié)一些提套話，只需針對不同類型的圖改變相應(yīng)的對象即可。
第二段是原因分析，針對圖表所顯示的'現(xiàn)象、問題等給出自己的原因分析。
事實上，這么多年下來，基本可以歸結(jié)為教育、人口、經(jīng)濟等方面的原因。再加上連接過度的話語，第二段內(nèi)容也可以寫的很豐滿。
第三段基本全是套話，只需要平時記住常規(guī)的寫作用語即可。
一般也就不外乎好的繼續(xù)表揚，壞的希望改善，不好不壞的會繼續(xù)維持。
考研寫作課篇十二
任何一篇作文出題都是有它獨特的道理的，所以提前審題和構(gòu)思就顯得必不可少了。很多考生目前存在一個情況，想到哪寫到哪，使作文雜亂無章，毫無條理，同時容易出現(xiàn)寫錯單詞和用錯句型的情況。英語寫作不是語文散文，寫英語作文，之前一定要認真審題和思考，對出題者希望得到的預(yù)期尚未揣摩透徹，這也就造成了一些同學(xué)雖然語言功底非常不錯，但是最終的結(jié)果還是沒有拿到一個自己預(yù)期的心理分數(shù)，最大的問題就出在切題不準確或者不夠突出中心上了。
考研寫作課篇十三
在考研英語里面，寫作是很重要的一部分，你們對寫作都有把握了嗎。下面和小編一起來看看考研英語寫作分析。希望對大家有所幫助。
寫作部分由a、b兩節(jié)組成，主要考察考生的書面表達能力，共30分。
a節(jié)：考生根據(jù)所給情景寫出約100詞（標點符號不計算在內(nèi)）的應(yīng)用性短文，包括私人和公務(wù)信函、備忘錄、報告等，共10分。
寫作部分由a、b兩節(jié)組成，主要考察考生的書面表達能力，共2題，25分。
a節(jié)：考生根據(jù)所給情景寫出約100詞（標點符號不計算在內(nèi)）的應(yīng)用性短文，包括私人和公務(wù)信函、備忘錄、報告等，共10分。
任何一篇英語作文都應(yīng)該包含以下五大層次：詞匯、短語（搭配）、句子、段落和篇章。根據(jù)以往經(jīng)驗，寫作難以取得高分的癥結(jié)可以歸納于以下4點：
1、寫作用詞缺乏規(guī)范性。具體體現(xiàn)在習(xí)慣用法錯誤較多，詞匯與詞匯之間的搭配關(guān)系（包括修飾關(guān)系）錯誤較多，不符合英語表達習(xí)慣，同時出現(xiàn)了許多完全漢語式的表達。
2、基本語法錯誤較多?；菊Z法錯誤屬于低級寫作錯誤，一旦在考研英語試卷上出現(xiàn)，扣分將非常嚴重，甚至?xí)?~2個分數(shù)檔次。常見的基本語法錯誤通常包括對英語的基本句型掌握不夠熟練、應(yīng)用能力較差、句子不完整等。
3、段落內(nèi)或段落間缺乏連貫性與銜接性。英語文章非常講究邏輯與段落展開，也就是通常所說的段落內(nèi)部組織問題。而很多考生很少注意到這一點，從而導(dǎo)致在寫作中很少使用句子之間的關(guān)系連接詞以及段落之間的表示銜接關(guān)系的詞匯與短語，給人一種句子之間雜亂無章、毫無頭緒的感覺，造成不必要的失分。
4、寫作用詞、用句以及結(jié)構(gòu)過于單一、缺乏變化。對于考研英語寫作來說，語言的多樣性是一項非常重要的衡量標準，而考生們由于平時備考時不注意積累好詞好句，從而導(dǎo)致在考場上無詞可用、無句可用，只能用一些平庸而單調(diào)的詞匯、短語以及句型來應(yīng)付，結(jié)果只能是得到一般的分數(shù)，甚至是低分。
考研寫作課篇十四
考研英語寫作分為兩部分：小作文和大作文。小作文要求寫100字左右的應(yīng)用短文寫作，主要文體包括私人和公務(wù)信函、便簽、備忘錄、摘要、報告、通知等，滿分為10分。大作文考查的題型主要包括主題句作文、簡單提綱作文、規(guī)定情景、圖表作文、圖畫作文。但是根據(jù)歷年的真題，圖畫作文是英語一的主考類型，圖表作文是英語二的考查類型，圖畫比較容易拉開考生的分數(shù)，圖表作文相對較好，屬于客觀事實的議論問題。大作文是要求寫作160-200字左右的文章，滿分20。
考研復(fù)習(xí)的確有些枯燥，大家不妨在枯燥中制造一些能讓你堅持下去的小樂趣，提醒考生，枯燥中也可能發(fā)現(xiàn)新的興趣，為生活增添樂趣，使自己產(chǎn)生前進的動力。一直只做你所了解的事而不冒任何風險是不可能的，你可能控制各種情況，而且無疑有一天我們一定要面對挑戰(zhàn)。如果你已經(jīng)有過在不熟悉的情況下考驗自己能力的經(jīng)驗，一般來說，你就比較能夠應(yīng)付所發(fā)生的任何情況?？傊瑖L試新事物和冒險能讓我們培養(yǎng)技能和個人的興趣?？佳袕?fù)習(xí)的過程中，大家可以嘗試給自己設(shè)定目標，自己就像是游戲中的人物，不斷升級，完成你所制定的人物，最終通關(guān)。這些方法都可以為你枯燥的考研生活制造一些樂趣，不妨一試。
暑期備考作文時，考生一方面通過了解作文的要求，及寫作方法(輔導(dǎo)書或視頻學(xué)習(xí)寫作的方法及結(jié)構(gòu))，在進行積累這些常用詞匯及?？季湫秃?，考生還要進行練習(xí)，可以每周練習(xí)一篇大作文和一篇小作文，然后找專業(yè)人員批改，每篇作文練習(xí)后都要有總結(jié)，有提高。同時也可以吸取權(quán)威范文的好句子，進行記錄和背誦。
考研寫作課篇十五
作文一出生就是用來背的，背完后默寫，修改，然后再接著背，接著默寫，修改。我們學(xué)漢語學(xué)得這么溜的原因就是我們的腦子里有大量的文字性的片段和短語詞匯之類的積累，想想你小時候語文老師教你背下來那些好詞好段的用意，套用在英語上也能奏效，學(xué)習(xí)語言，沒有比背誦更好的方法了。請17級備考的的童鞋們背完作文后務(wù)必要默寫，然后對著原文一絲不茍的修改。另外，有一種“記住”叫做“你覺得你記住了”，別以為你背出來的就是原文，真寫一遍你就知道你照葫蘆畫出來的究竟是瓢還是葫蘆。
我們在初練寫作的時候套用模板是正常的事情，也是一個必經(jīng)的過程，只有先試用別人的東西，才能學(xué)習(xí)和積累寫作素材。模板要活學(xué)活用，不要一字不差的照抄無誤，而是要根據(jù)自己所要表達的內(nèi)容進行更改。寫作不一定要字字句句都是難詞，長句，而是要學(xué)會運用一些常見詞的常見短語去表達，這樣才能真正顯示寫作的水平。這就要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中注意積累常用的`短語或者詞組，以備寫作之用。
目前來說，時間還很充裕，你有時間在背誦的同時總結(jié)自己獨特的模板，雖然說起來很多閱卷老師很反感模板，但他們反感的其實是你們都是用一樣的模板，如果你的模板老師壓根就沒有見過，那不就約等于你是原創(chuàng)了嗎？這個模板的原創(chuàng)依賴于你一直以來的積累，根據(jù)作文題型的分類，總結(jié)出自己的模板，這個很重要。模板和背誦只是為你正式的書寫打基礎(chǔ)，大概每兩個星期還試著自己寫幾篇作文練習(xí)一下，避免在考場上因為不熟悉而產(chǎn)生任何的使結(jié)果差強人意的因素。另外，對于圖片的描述，以及作文中為了亮眼想要使用的高級句型，小編建議大家早作準備，最起碼在從句中你要有自己可以熟練掌握的一種，考研英語作文中沒有從句的話，再好的開頭和結(jié)尾只會凸顯你內(nèi)容敘述的簡陋和蒼白。
關(guān)于寫作素材，不僅僅指寫作常用的詞匯，句型或者語法結(jié)構(gòu)，還要包括所用的事例。比如：2001年的寫作真題，要求寫“愛心”，第二段要求用實例證明主題。有的考生見題就寫“我考試面臨很大的壓力，我的朋友是如何幫助我排解壓力的”，這顯然就是素材貧乏造成的后果。題目中的“愛心”是指“大愛”，陌生人互幫互助的心態(tài)。如果寫“汶川地震，希望工程”這類事例，顯然非常符合題目要求，而且事例又廣為人知，比寫“朋友如何幫助我”更生動，更有說服力。因此，在平常的練習(xí)中要注意從閱讀中積累素材，積累詞句，而不要僅僅局限于模板之中。
考生在備考寫作時，大多忽視了寫作訓(xùn)練，因而不能發(fā)現(xiàn)自己經(jīng)常犯的語法錯誤，更不能克服提筆不知寫什么的情況。雖然有部分同學(xué)意識到了作文訓(xùn)練的重要作用，但是面對自已“難產(chǎn)出來”的文章，怎么看怎么滿意，卻不知里面充滿了基本的語法錯誤，以及和考研英語寫作格格不入的內(nèi)容。所以建議大家一定要重視寫作練習(xí)以及練習(xí)后的作文批改。
針對英語作文，如上的建議，希望能對大家有所裨益，切記，不要把作文的功夫下在最后幾天，那只會徒增你的焦慮，考場時緊張的氣氛可能讓你根本都想不起來之前記憶的東西，如果不是牢牢記住的話，最后真的會發(fā)生“臨時失憶”的情況，避免慘劇的方式就是早作打算，提前準備，扎扎實實地將該記的東西烙印在腦海中，與君共勉，大家加油。
考研寫作課篇十六
第一：了解寫作題材
要想復(fù)習(xí)好寫作，一定要先總結(jié)歷年真題，弄清楚考研寫作到底會考什么題材的作文。回顧近十余年來的作文考題，英語一的寫作主題基本上屬于以下的六大話題范圍。
1.人的健康：包括心理和生理的雙方面。
2.人的成長：包括面對的苦難，學(xué)會合作，和處理與其他人的關(guān)系；
3.環(huán)保：這是人類社會存在的硬件條件，包括“污染”;
4.責任：這是人類社會存在的軟件條件，包括“誠信”，“以身作則”；
5.文化的好現(xiàn)象：值得鼓勵的'，比如“文化交流”，“傳統(tǒng)文化”以及“中外文化”；
6.文化的壞現(xiàn)象：需要采取對策的，比如“偶像”，“網(wǎng)癮”等。
第二：搜集相關(guān)資料
知道了考試題材，接下來的任務(wù)就是根據(jù)寫作題材，去搜集資料了。可以看一些與題材相關(guān)的文章，整理出寫作思路。然后，根據(jù)寫作思路，去英文原版網(wǎng)站找同題材英文文章，搜集詞和句子的表達方法。
第三：寫作練習(xí)
資料整理好了，詞句的表達也積累了一些，接下來就該正式進入寫作環(huán)節(jié)了。動筆寫的文章最好是有范文的題目。寫完后先檢查文章中是否有主謂一致、時態(tài)處理、冠詞用法、名詞單復(fù)數(shù)形式、單詞拼寫等方面的問題，然后對照范文從三個方面去研究：第一個是內(nèi)容，也就是構(gòu)思和原文有何區(qū)別;第二個是語言，也就是用詞、用句和原文有何區(qū)別?第三個是結(jié)構(gòu)，就是你的行文思路和原文有什么區(qū)別?另外，仿寫練習(xí)也是提高寫作的一個必不可少的環(huán)節(jié)。
第四：優(yōu)美范文背誦
考研寫作課篇十七
我的建議是這樣，大家在練習(xí)和研讀考研英語歷年真題中的閱讀理解、新題型、翻譯和完形的同時，可以在手邊準備一個筆記本，把在閱讀中遇到的非常精彩的詞，詞組要逐步的積累出來。例如，歷年真題的閱讀理解中，關(guān)于因果的表達法就有20于種以上，關(guān)于上升下降的表達法也有10幾種，大家把它歸類一一積累起來，這樣就不會在寫作過程中，遇到因為，就用because來表示，遇到上升就用increase來表示，只有這樣日積月累，才能讓自己的寫作擺脫初中詞匯，把更準確，更地道的詞匯更精準的應(yīng)用到自己的寫作當中去。這樣，才能讓自己的寫作詞匯豐富起來。
此外，在閱讀時遇到的很精彩的句型，也要學(xué)著逐漸積累起來，例如xx年真題中的句型itisinevitablethat…(不可避免的'是……)就是一個很精彩的句型，我們可以把這些精彩句型應(yīng)用到自己的寫作中去。
為什么說不盡要有iq還要有eq呢，這就是說，大家在積累時，要注意持之以恒，逐漸積累才能取得進步，不要一次貪圖太多，因為這樣印象不深刻，但是也不能三天打魚兩天曬網(wǎng)。
最開始練習(xí)寫作的時候，可以不寫整篇文章，只應(yīng)用自己新學(xué)的詞匯造句，或者用自己新學(xué)到的句型寫幾個句子即可，這樣，久而久之，好的文章就會從自己的筆尖躍然紙上!
考研寫作課篇十八
考研英語真題代表了考研英語的正常水平，閱卷老師自然最希望看到與考研英語相當水平的寫作。建議考生從真題閱讀材料出發(fā)，從中挖掘經(jīng)典的長難句，并對其進行分析，轉(zhuǎn)化，形成自己的作文經(jīng)典句型，將其整理到一個本子上，等積累到一定程度，對其分類，比如表達原因的、表達結(jié)論的、表達措施的等多種句型。在復(fù)習(xí)后期，朱偉、王江濤等多位老師會為大家把握初試作文的具體話題、方向，大家到在?？茧A段根據(jù)作文主題運用句子即可成文。
想要得高分，就要超過考生作文的平均水準。文章要寫的更地道，譴詞造句要更有水平，最好能讓考官眼前一亮。考研閱讀理解中的長難句就是一個很好的材料，除此之外，雅思(課程)、托福(課程)等其他考試中的作文對考研作文也是有所助益的。雅思、托福這類考試參考書中的作文文風較為地道，句式也多樣，體裁廣泛，包含有圖表作文、書信等等，雖然這類參考書提供給大家的也是模板類的材料，但比考研作文模板要更具英語本來的味道。
需要注意一點，在借鑒其他參考范文時，我們要掌握其中的句式精髓，總結(jié)十到二十個好的開頭、結(jié)尾句型，總結(jié)十種左右的起承轉(zhuǎn)合句型，背誦其中部分優(yōu)秀的句子，但不要被其中的具體陌生詞匯困擾，學(xué)會靈活運用，將參考材料中的精華句型提煉出來，套上考研的閃光詞匯，這才是最完美的結(jié)合?？傊痪湓挘浩驳粞猓釤捴鞲?。
這可能要比前兩步更難一些，因為我們讀書多年，筆跡往往已經(jīng)固定，改起來非常困難?，F(xiàn)在距離20xx考研還有140多天的時間，復(fù)習(xí)節(jié)奏還未到達最緊張的時刻，大家可以每天抽出一個小時左右的時間，前半個小時可以用來默寫完整的一篇作文，后半小時可以用來糾錯，慢寫范文，在慢寫的過程中要有意練習(xí)自己的書寫，力爭行文整潔，拒絕東倒西歪，潦草不堪。當然，如果你目前的復(fù)習(xí)進度還不盡人意，這一步可以稍后練習(xí)，希望大家充分抓住暑期，將其他科目的復(fù)習(xí)進度補齊趕上。
考研寫作課篇十九
曾幾何時，英語課程倚著國家強力政策的扶持，成為考研必過的一道“鐵門坎”，考研外語何時休。不可否認，這一制度在改革初期對于培養(yǎng)外語人才，強制提高國民的外語認同意識，為與國際社會接軌奠定堅實外語人才基礎(chǔ)等方面都曾起到積極作用。但現(xiàn)在，這一制度對高層次人才的束縛作用也在增加，使一些真正專業(yè)成績好但外語悟性不高的人才失去了進一步深造的機會。
誠然，研究生需要有一定的.閱讀外語文獻的能力，特別是一些與國外前沿研究相關(guān)學(xué)科的研究生，但現(xiàn)在“外語門坎”人為地提升了外語作為一門語言學(xué)科的地位，實行的是“一刀切”，迫使所有考研者不得不在考研前花費其60%-70%的學(xué)習(xí)時間，以確保外語過關(guān)、過級(因此現(xiàn)有研究生大部分都是外語能力較強而不是專業(yè)方面有天賦的人才)，甚至過關(guān)后還得花大量的時間和精力來溫習(xí)，以致于有的研究生長嘆：“我研究的不是專業(yè)，而是外語！”實踐證明，一些能有重大科技貢獻的人才，在現(xiàn)實生活中往往是偏才、怪才，而并不是全才，更不是語言天才，考研英語《考研外語何時休》。筆者大學(xué)室友考研時專業(yè)成績第一，但因英語未過關(guān)而慘遭淘汰，至今也未讀成研，令人惋惜。
筆者建議教育部門不應(yīng)把外語作為考研的“鐵門坎”，而應(yīng)作為一門選修課，這樣既尊重了部分因?qū)I(yè)需要和出國進修人員學(xué)習(xí)外語的意愿，又不會阻礙有專業(yè)天賦人才的進一步深造，為國家不拘一格納人才。
考研寫作課篇二十
2018考研大綱比往年來得要晚一點，終于在考生千等萬盼如期面世。據(jù)悉，2018考研英語大綱較之去年并未有多大變化，這無疑為廣大考生吃了一顆定心丸，無論是考英語一還是考英語二，大家都可以秉持之前的復(fù)習(xí)內(nèi)容。結(jié)合2018考研英語二新大綱，鑒于寫作在我們最終英語分數(shù)中的占比，我們得先了解寫作的評分標準和原則，繼而根據(jù)既定分數(shù)要求、找準坐標、制定備考策略。
作為閱卷老師，評定短文寫作的成績，首先看內(nèi)容是否切題，是否符合題意的要求，然后看語言表達是否清楚、連貫、正確，語言基本功是否扎實，根據(jù)內(nèi)容、文字、句子和用詞，采用依據(jù)試題要求通篇分檔計分，計分標準如下：
1.a節(jié)應(yīng)用文的評分側(cè)重點在于信息點的覆蓋和內(nèi)容的組織、語言的準確性、格式和語域的恰當。對語法結(jié)構(gòu)和詞匯多樣性的要求將根據(jù)具體試題做調(diào)整。允許在作文中使用提示語中出現(xiàn)的關(guān)鍵詞，但完全照搬提示語中出現(xiàn)過的詞組或句子將被扣分。b節(jié)作文的評分重點在于內(nèi)容的完整性、文章的.組織連貫性、語法結(jié)構(gòu)和詞匯的多樣性及語言的準確性。
2.評分時，先根據(jù)文章的內(nèi)容和語言確定其所屬檔次，然后以該檔次的要求來給分。評分人員在檔內(nèi)有1-3分的調(diào)節(jié)分。
3.a節(jié)作文的字數(shù)要求是100詞左右。b節(jié)作文的字數(shù)要求是150詞左右。文章長度不符合要求的，酌情扣分。
4.拼寫與標點符號是語言準確性的一個方面。評分時，視其對交際的影響程度予以考慮。英、美拼寫及詞匯用法均可接受。
5.如書寫較差，以致無法辨識，將分數(shù)降低一個檔次。
筆者建議各位同學(xué)依據(jù)對自我要求和自身基礎(chǔ)，選擇個性化備考方案。
1）英語單科目標在75分以上同學(xué)（本身英語功底已經(jīng)不錯：見到作文就會寫）。在11月前不用急著練習(xí)大作文寫作。這段時間的作文備考主要是積累素材，豐富自我語料庫。第一步先把真題大致通看一下，列出提綱?？v向總結(jié)規(guī)律，如涉及的題材、可能去要的詞匯和句型表達。第二步可以做做完閱讀、翻譯、完型后總結(jié)一下好的并能夠用到作文中的一些詞匯和句型表達；最后到了11月份再匯總整理出個性功能句、以及針對不同話題的詞匯、句型表達。
2）單科目標在65-75分的同學(xué)（英語功底一般：見到作文有思路但容易犯英語表達上的錯誤）。在10月份之前整理好2-3種個性化模板。從閱讀中汲取一些表述，然后背誦一些經(jīng)典模板范文。一周或兩周練習(xí)一篇作文，注意盡量表達多樣化（把老師上課的內(nèi)容或者相關(guān)作文參考教程都記好、練好）。
3）目標在過線的同學(xué)（基礎(chǔ)薄弱同學(xué)）。將老師上課內(nèi)容或者相關(guān)作文參考教程內(nèi)容梳理成2種模板，慢慢學(xué)著套用，要求：盡量規(guī)避低級語法錯誤，盡量使自己的作文合乎情理。用匯總后的模板寫出來的作文去對比范文，找出差異，逐個分析。
2018考研的考生距離上戰(zhàn)場只剩98天了，現(xiàn)在開始找準自我坐標，對照上文的策略，開始磨刀屯糧。考研復(fù)習(xí)是一個漫長的過程，在這個過程中每一個人有歡笑，有難過，但更多的是對那些努力過的時光的滿足。業(yè)精于勤，荒于嬉。剩（勝）者為王，考研貴在堅持，堅持到最后你已經(jīng)打敗了一半的對手了，建議各位考生在備考中要保持身心的健康，每日完成一個小目標，堅定地走下去，祝愿大家在23號的考場下筆如神助！
考研寫作課篇二十一
近年來的大作文非常玄妙，值得細品。首先，很可能大作文正在經(jīng)歷由時事向哲理過渡的重大變革，這在20xx年、20xx年、20xx年、20xx年、20xx和20xx年真題上表現(xiàn)得最為明顯。其次，出題人將盡量用圖畫來表達意圖，而不借助或少借助圖中或圖旁的文字，這樣意義表達的會更深刻，對考生的思考力和判斷力的要求也就更高。第三，圖畫的含義深刻，可以接受的解釋也較多，但要想取得高分，必須緊扣圖畫，把握住其中的精髓，最深刻地表達其核心的意義。
二、扣緊主題
寫大作文時切記要扣緊主題，切不可離題太遠，導(dǎo)致最后回不來或時間不夠?qū)懖煌?。另外，各部分之間的比例應(yīng)適當，第一段不要太長。與主題相關(guān)的關(guān)鍵詞語一定要用對，否則會影響分數(shù)。
三、看清要求
有的同學(xué)一看到寫“網(wǎng)絡(luò)”，就立即聯(lián)想到這方面最火爆的話題“網(wǎng)絡(luò)成癮”，將主題確定為此。有的同學(xué)干脆將之轉(zhuǎn)變?yōu)樽约嚎吹竭^的文章——“網(wǎng)絡(luò)的利與弊”。這些都是不正確的做法。寫大作文時，首先要減少語言的錯誤，提高語言的準確性。語言錯誤有許多種，有的是小錯誤，甚至可以忽略不計，而有些是大錯誤，是讓老師看到后不得不扣分的錯誤。另一方面就是增加閃光點，除了結(jié)構(gòu)清晰外，閃光點主要指好的詞、詞組或句型，一是使用恰當，二是要有變換。上述這兩點都不容易，而結(jié)合起來就更難了。如果文章分為三段，那么起始段、結(jié)尾段和中間段落的.開始部分是非常關(guān)鍵的。對于背誦的好詞、詞組和句型，一定要和具體的行文聯(lián)系起來，融入到文章中去，不僅要用對，還要用好，避免給人突兀的感覺。
四、避免投機取巧
近年來，有些考生有投機的心理，結(jié)果卻很慘烈。有的考生準備了萬能模板，直接往上套，這樣的效果并不好。正如有的較為激進的閱卷老師所說，這些考生是想通過不誠實的手段得到不屬于他的東西，這樣的人應(yīng)該得到懲罰。實際上這些考生中有的水平還不錯，如果堅持依靠自己，咬緊牙關(guān)奮力拼搏的話，結(jié)果會是不錯的。
綜上所述，對于作文這一部分來說，大家應(yīng)該首先了解不同文章的特點和規(guī)律，而后用心地學(xué)習(xí)范文并進行模仿，然后練習(xí)全文寫作并請老師批改再細細揣摩。相信通過這樣的過程，大家的寫作一定會有長足的進步。
考研寫作課篇二十二
考研英語寫作占到考研英語試卷的30%，考生在暑期應(yīng)該開始備考寫作，那么如何高效的備考寫作是考生最關(guān)心的問題之一，以下是小編整理的關(guān)于考研英語一寫作技巧，歡迎閱讀參考。
考研英語寫作分為兩部分：小作文和大作文。小作文要求寫100字左右的應(yīng)用短文寫作，主要文體包括私人和公務(wù)信函、便簽、備忘錄、摘要、報告、通知等，滿分為10分。大作文考查的題型主要包括主題句作文、簡單提綱作文、規(guī)定情景、圖表作文、圖畫作文。但是根據(jù)歷年的'真題，圖畫作文是英語一的主考類型，圖表作文是英語二的考查類型，圖畫比較容易拉開考生的分數(shù)，圖表作文相對較好，屬于客觀事實的議論問題。大作文是要求寫作160-200字左右的文章，滿分20。
考研復(fù)習(xí)的確有些枯燥，大家不妨在枯燥中制造一些能讓你堅持下去的小樂趣，提醒考生，枯燥中也可能發(fā)現(xiàn)新的興趣，為生活增添樂趣，使自己產(chǎn)生前進的動力。一直只做你所了解的事而不冒任何風險是不可能的，你可能控制各種情況，而且無疑有一天我們一定要面對挑戰(zhàn)。如果你已經(jīng)有過在不熟悉的情況下考驗自己能力的經(jīng)驗，一般來說，你就比較能夠應(yīng)付所發(fā)生的任何情況?？傊瑖L試新事物和冒險能讓我們培養(yǎng)技能和個人的興趣?？佳袕?fù)習(xí)的過程中，大家可以嘗試給自己設(shè)定目標，自己就像是游戲中的人物，不斷升級，完成你所制定的人物，最終通關(guān)。這些方法都可以為你枯燥的考研生活制造一些樂趣，不妨一試。
暑期備考作文時，考生一方面通過了解作文的要求，及寫作方法(輔導(dǎo)書或視頻學(xué)習(xí)寫作的方法及結(jié)構(gòu))，在進行積累這些常用詞匯及常考句型后，考生還要進行練習(xí)，可以每周練習(xí)一篇大作文和一篇小作文，然后找專業(yè)人員批改，每篇作文練習(xí)后都要有總結(jié)，有提高。同時也可以吸取權(quán)威范文的好句子，進行記錄和背誦。
考研寫作課篇二十三
碩士研究生教育按照培養(yǎng)目標的不同，分為學(xué)術(shù)型研究生和專業(yè)學(xué)位研究生。學(xué)術(shù)型研究生的培養(yǎng)目標是高層次學(xué)術(shù)研究型專門人才，專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)目標是具有扎實理論基礎(chǔ)，并適應(yīng)特定行業(yè)或職業(yè)實際工作需要的應(yīng)用型高層次專門人才。具有較強的解決實際問題的能力，能夠承擔專業(yè)技術(shù)或管理工作，具有良好的職業(yè)素養(yǎng)的高層次應(yīng)用型專門人才。下面是小編為大家?guī)淼目佳杏⒄Z寫作分析，歡迎閱讀。
寫作部分由a、b兩節(jié)組成，主要考察考生的書面表達能力，共30分。
a節(jié)：考生根據(jù)所給情景寫出約100詞（標點符號不計算在內(nèi)）的應(yīng)用性短文，包括私人和公務(wù)信函、備忘錄、報告等，共10分。
寫作部分由a、b兩節(jié)組成，主要考察考生的書面表達能力，共2題，25分。
a節(jié)：考生根據(jù)所給情景寫出約100詞（標點符號不計算在內(nèi)）的應(yīng)用性短文，包括私人和公務(wù)信函、備忘錄、報告等，共10分。
任何一篇英語作文都應(yīng)該包含以下五大層次：詞匯、短語（搭配）、句子、段落和篇章。根據(jù)以往經(jīng)驗，寫作難以取得高分的癥結(jié)可以歸納于以下4點：
1、寫作用詞缺乏規(guī)范性。具體體現(xiàn)在習(xí)慣用法錯誤較多，詞匯與詞匯之間的搭配關(guān)系（包括修飾關(guān)系）錯誤較多，不符合英語表達習(xí)慣，同時出現(xiàn)了許多完全漢語式的表達。
2、基本語法錯誤較多?；菊Z法錯誤屬于低級寫作錯誤，一旦在考研英語試卷上出現(xiàn)，扣分將非常嚴重，甚至?xí)?~2個分數(shù)檔次。常見的基本語法錯誤通常包括對英語的基本句型掌握不夠熟練、應(yīng)用能力較差、句子不完整等。
3、段落內(nèi)或段落間缺乏連貫性與銜接性。英語文章非常講究邏輯與段落展開，也就是通常所說的段落內(nèi)部組織問題。而很多考生很少注意到這一點，從而導(dǎo)致在寫作中很少使用句子之間的.關(guān)系連接詞以及段落之間的表示銜接關(guān)系的詞匯與短語，給人一種句子之間雜亂無章、毫無頭緒的感覺，造成不必要的失分。
4、寫作用詞、用句以及結(jié)構(gòu)過于單一、缺乏變化。對于考研英語寫作來說，語言的多樣性是一項非常重要的衡量標準，而考生們由于平時備考時不注意積累好詞好句，從而導(dǎo)致在考場上無詞可用、無句可用，只能用一些平庸而單調(diào)的詞匯、短語以及句型來應(yīng)付，結(jié)果只能是得到一般的分數(shù)，甚至是低分。
考研寫作課篇一
考研寫作所占分值比重很大，作文能否拿到高分有可能決定著考研的成敗。寫作是英語綜合運用能力的體現(xiàn)，對考生語言功底有很高的要求。同學(xué)們在復(fù)習(xí)階段要注意以下幾個方面。
很多考生在考試時對題目本身非常感興趣或熟悉，卻苦于找不到合適的表達方式，無法清晰完整地用英語來表達自己的意思。平時閱讀量小，積累少是造成這種情況的一個重要原因。我們都知道“讀書破萬卷，下筆如有神”的道理。只有看得多了，記得多了，表達才能游刃有余。歷年的寫作考題的內(nèi)容和主題基本都與當年的熱點話題有一定的關(guān)系，所以平時多閱讀英語報紙雜志(如中國日報china daily、21世紀the 21st century)也能夠幫助你掌握更多的話題資源和正確的表達方法。需要注意的是，閱讀不能盲目亂讀，應(yīng)該采用“精讀與泛讀相結(jié)合”的`學(xué)習(xí)方法。平時對于社會熱點問題、國際國家大事要有所知曉，對于比較熱點、比較重要的主題，可以有目的地進行詞匯、句型的搜集整理。
寫作水平的總體提高是一個需不斷努力練習(xí)和積累的過程，但背誦不能不說是積極備戰(zhàn)快速提高寫作成績的一條捷徑?？忌梢赃x擇歷年真題的范文和一些與真題作文相近的文章進行背誦，要在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上有重點、有目的地進行背誦。把結(jié)構(gòu)合理、適用于多種語言環(huán)境的句子背下來不但有助于理解文章，更能增強你的表達能力。同學(xué)們也可以選擇一些英語原著名篇來閱讀背誦，這樣可以加強自己的語感，使自己的表達更加地道。
閱讀和背誦是“輸入”的積累，目的是為了更好地輸出——只有真正的動筆“寫”才能檢驗出一個人的寫作能力是否得到了提高，所以加強實際寫作練習(xí)至關(guān)重要?？忌詈媚苷矣蟹段牡念}目進行練習(xí)，以便寫完后能與范文進行對比。寫作練習(xí)的重點是要檢查文章是否切題，行文是否流暢，有無嚴重語法錯誤等，同時通過與范文的比較可以及時發(fā)現(xiàn)自己的不足?？忌€應(yīng)該注意，每次練習(xí)都應(yīng)當限時完成，將時間控制在考試規(guī)定時間內(nèi)以提高自己的寫作速度。考試時，考生需要在在規(guī)定時間內(nèi)完成兩篇文章，從寫作的過程來看，對于每一個給定題目每個考生都會有自己的想法，但100字或200字的文章所能容納的內(nèi)容是有限的，考生必須迅速思考，盡量用準確的語言清楚地表達出自己的想法。
考研寫作課篇二
小作文考察的是應(yīng)用文文體，多是辭職信、道歉信、感謝信等20多種類型。形式主要是給出提示要點，要求考生根據(jù)要求表達清楚。小作文不需要華麗的詞藻和吸引閱卷人眼球的文采。它著重考察的是考生能否以言簡意賅的詞句及一定的邏輯性，將事情敘述清楚，表意明確。
下面為正在準備20考研的同學(xué)們提供以下的復(fù)習(xí)方法建議和小作文的寫作技巧。
小作文滿分為10分，因為其比較套路化，所以比大作文更加容易得分。但是，得高分的前提是要在格式、語言和要點等方面下功夫。
1、格式
稱呼：英語應(yīng)用文稱呼有這樣的特點，如果是不認識的人，一般稱呼為敬詞+尊稱。例如，dearsirormadam;如果是寫給關(guān)系正式的某團體或個人，稱呼為敬詞+尊稱+名。例如，dearmr.xx或dearms.xx;對于關(guān)系較親密的人可以直呼其名。
正文：正文格式一般格式為首段開頭空四個字母，段落之間不空行；現(xiàn)在流行的格式，每段開頭不空格，但是各段之間空一行。提醒考生在格式方面可以根據(jù)自己的習(xí)慣進行選擇，只要讓閱卷人看得舒服，且完全符合應(yīng)用文要求的文體就可以。
2、語言
寫作用詞準確是最基礎(chǔ)的要求之一。其次，句型可以多變，例如既有并列句，也有復(fù)合句，還有從句，但注意語法運用要正確。此外還要注意，正式語言一般是寫給具有正式關(guān)系的團體或機構(gòu)，這種情況不用縮略語和口語用法。除了正式的文體以外，其他的文體皆為非正式文體，像寫給朋友的書信等。
一般小作文的考查要求中會體現(xiàn)出寫該篇的目的和場合，所以考生在寫作時要注意針對不同場合使用不同語言，使交流得以進行。另外，考生也要注意不同的'應(yīng)用文有不同的用語。建議考生對某些應(yīng)用文的格式和習(xí)慣用語，應(yīng)該加以熟悉和背誦，以便運用自如。
考試時注意在看到題目要求后不要忙于動筆。雖說小作文的字數(shù)充其量在一百多個單詞左右，但是最好還是要在腦子里理清思路，打好腹稿。在仔細審題以后，認真列個提綱，這樣更有利于做到思路清晰。寫作時，注意表達清楚以下幾個方面。首先交代清楚寫信的目的;其次為了讓閱卷者對你的文章結(jié)構(gòu)及表意一目了然，注意關(guān)聯(lián)詞或銜接詞的運用;接下來，應(yīng)該對個人的觀點進行闡述(在寫作有此必要的時候)。
筆者建議年的考生們首先要熟悉不同類型的小作文的寫作格式，注意事項，寫作特點等。其次要背誦大量的優(yōu)秀范文，要整段的背，不僅是背會，而且要脫口而出，并且轉(zhuǎn)換成自己的語言，寫作時可以隨心所欲支配。再次，是要多動手寫作，要寫出屬于自己的文章。多動手寫作才能快速寫出好文章來。寫好的文章要注意檢查，看有無語法錯誤，有無用詞不當，能否用其他的句式表達相同的意思。
希望同學(xué)們認真復(fù)習(xí)，取得良好的復(fù)習(xí)效果。最后，預(yù)祝大家在2012年的考試中都能取得好成績！
中國大學(xué)網(wǎng)考研信息。
考研寫作課篇三
好作文應(yīng)該是緊扣文章主題，遵循特定的'文體格式，選用恰當?shù)恼Z言合理組織文章結(jié)構(gòu)，內(nèi)容統(tǒng)一、連貫，語法、拼寫、標點正確，用詞恰當。在寫作時考生可以按照以下的程序以減少一些失誤，為作文增值。
認真審題
作文第一步是仔細審題，考生要仔細閱讀試題要求及相關(guān)信息，如圖表，圖畫，數(shù)字等，準確把握出題者意圖?？佳凶魑募尚攀帜閬?，提筆就寫，根本不審題，想到哪兒就寫到哪兒，或完全憑自己想象編故事，置考試要求于不顧，“下筆千言，離題萬里”。比如1998是一幅卡通畫，老母雞聲明外加一首打油詩，諷刺一些企業(yè)把該盡職之事作為推銷產(chǎn)品的承諾。如果考生說老母雞很可愛，但愛自夸，然后說自己某個同學(xué)也愛自夸，這就偏離主題。有的同學(xué)沒有審題習(xí)慣，或擔心時間不夠草草審題，最后發(fā)現(xiàn)文不對題，草草收場，這就影響了英語成績，同時也會影響后兩門考試的考試心情。
列出提綱
考試規(guī)定的時間是很有限的，所以不能花太多時間準備一個詳細的提綱，但關(guān)鍵詞提綱或粗略提綱還是非常有必要的。對原始材料分析歸納后要形成一個基本的框架。文章打算分幾段寫，每段大概怎樣寫，自數(shù)控制在多少，開頭段落是道破主題，點名要旨，引人入勝還是先給出主題一般的背景情況和對主題進行濃縮的陳述呢，中間段落和結(jié)尾有怎樣寫呢。這些都要心中有數(shù)。
開始寫作
寫作時要注意以下幾點。
1、語言要統(tǒng)一連貫
選擇那些最能體現(xiàn)中心思想最具代表性的材料，這些材料要共同表達一致的信息。選材時切忌胡子眉毛一把抓。詞語堆積，不倫不類。前后及段落之間在邏輯關(guān)系上要緊密銜接，不能把沒有任何邏輯關(guān)系的詞放在一起?？梢杂们‘?shù)年P(guān)聯(lián)詞把思想連貫的表達出來。
2、用詞準確語法正確
考試時要特別注意語法，此語，語氣，標點符號等，為了避免太多單詞拼寫錯誤，語法錯誤，不要為了追求詞語的華麗而堆積一些自己也沒把握的單詞，不要刻意追求長句而寫一些自己不知對錯的有多個從句組成的長句?？荚嚂r最好選擇自己最有把握的詞匯，短語，句式。
3、足夠字數(shù)卷面整潔
絕對不能字數(shù)不夠，即使一句話顛來倒去說也要湊夠字數(shù)。字數(shù)不夠，即使寫的非常精彩，也不能拿高分。
修改
英語寫作時考生由于倉促，緊張等原因，很容易犯一些簡單的，一眼就能發(fā)現(xiàn)的錯誤。所以考生一定要留出幾分鐘時間用于修改。不要大幅度進行修改，更不要因為修改破壞卷面整潔，影響閱卷老師心情。修改時可以從以下幾點進行：
1、語法：包括時態(tài)是否一致，主謂是否一致，名詞單復(fù)數(shù)是否對應(yīng)，被動主動語態(tài)是否錯用等。
2、詞匯：包括連接上下句或段落的關(guān)聯(lián)詞，習(xí)慣用語，固定搭配，詞類混淆，誤用及物不及物動詞等。
3、拼寫和標點符號。
考研寫作課篇四
我的建議是這樣，大家在練習(xí)和研讀考研英語歷年真題中的閱讀理解、新題型、翻譯和完形的同時，可以在手邊準備一個筆記本，把在閱讀中遇到的非常精彩的詞，詞組要逐步的積累出來。例如，歷年真題的閱讀理解中，關(guān)于因果的表達法就有20于種以上，關(guān)于上升下降的表達法也有10幾種，大家把它歸類一一積累起來，這樣就不會在寫作過程中，遇到因為，就用because來表示，遇到上升就用increase來表示，只有這樣日積月累，才能讓自己的寫作擺脫初中詞匯，把更準確，更地道的詞匯更精準的應(yīng)用到自己的寫作當中去。這樣，才能讓自己的寫作詞匯豐富起來。
此外，在閱讀時遇到的很精彩的句型，也要學(xué)著逐漸積累起來，例如xx年真題中的.句型it is inevitable that…(不可避免的是……)就是一個很精彩的句型，我們可以把這些精彩句型應(yīng)用到自己的寫作中去。
為什么說不盡要有iq還要有eq呢，這就是說，大家在積累時，要注意持之以恒，逐漸積累才能取得進步，不要一次貪圖太多，因為這樣印象不深刻，但是也不能三天打魚兩天曬網(wǎng)。
最開始練習(xí)寫作的時候，可以不寫整篇文章，只應(yīng)用自己新學(xué)的詞匯造句，或者用自己新學(xué)到的句型寫幾個句子即可，這樣，久而久之，好的文章就會從自己的筆尖躍然紙上!
考研寫作課篇五
對于絕大部分中國學(xué)生來說，學(xué)習(xí)英文寫作似乎只是為了一個目的--應(yīng)試。的確，從基礎(chǔ)的中、高考，到大學(xué)英語四、六級，乃至高階段的toefl、ielts，研究生入學(xué)考試等等，寫作一直是必考的內(nèi)容之一。為了應(yīng)付這些考試，同學(xué)們不得不機械地背誦大量程式化的詞組、句子、甚至是范文。這種做法也許能在短期內(nèi)提高我們的應(yīng)試能力，可長此以往，英文寫作勢必會重蹈歷史的覆轍，演變成又一種"八股文"，這是我們所不愿意看到的。那么，怎樣才能真正提高自己的寫作能力呢？我想最根本的方法只有一個：閱讀，而且是廣泛的閱讀。
其實，中英文寫作在很多方面是相通的。關(guān)于閱讀和寫作的關(guān)系，中文有很多俗語："讀書破萬卷，下筆如有神。"，"熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟。"等等，英文同樣如此，只有讀得多了，見得廣了，才能寫出精彩的東西。
要讀書，讀些什么內(nèi)容呢？首當其沖的，是文學(xué)作品。經(jīng)過時間考驗的文學(xué)作品里，凝聚著一門語言的精華。掌握了這些精華，把他們變?yōu)樽约旱难?，你就掌握了寫作?精髓。有的人也許要問："英語的文學(xué)作品豈止成千上萬，我應(yīng)該選擇哪些來讀呢？"，給大家一個建議，從簡單的開始讀起，不要開始就讀莎士比亞、喬叟、彌爾頓。從《簡.愛》、《傲慢與偏見》這種難度的書開始會比較適合。此外，大家可以根據(jù)自己喜歡的風格，選擇不同的作家來讀。喜歡幽默，可以讀馬克吐溫的小說；喜歡簡潔，讀培根的散文；喜歡鏗鏘有力，讀蒲柏的英雄雙韻詩；喜歡優(yōu)雅，讀王爾德的童話......對不同的風格有廣泛的涉獵，一定會對自己的寫作大有裨益。除了上述的這些內(nèi)容，我們還要特別注意學(xué)習(xí)語言背后的文化。比如希臘、羅馬神話，基督教知識等等。舉個例子，表達"致命的弱點"這個意思，一般同學(xué)都知道用"fatal weak point"，可如果你知道用"achilles heel"這樣一個源自希臘神話中的短語，就會顯得與眾不同。
今天我們要推薦閱讀的是美國著名現(xiàn)實主義小說馬克?吐溫（mark twain）的小說《哈克貝利?費恩歷險記》的第15章（附中文對照），如果你喜歡這樣的文字，可以去看全文。
《哈克貝利?費恩歷險記》，被評論家稱贊為他最優(yōu)秀的作品是吐溫用近八年的心血寫完的。這部作品無論從思想內(nèi)容或藝術(shù)成就來衡量都很成熟。海明威是這樣評價它的："一切現(xiàn)代美國文學(xué)都來自一本吐溫的著作《哈克貝利?費恩》??這是我們所有書中最好的。一切美國文學(xué)都來自這本書。在它之前或之后都不曾有過能同它媲美的作品。" 《哈克?費恩》中用了第一人稱敘述者，不僅詞匯簡單，口語化而且句子也簡單、直接，具有口語的節(jié)奏。
考研寫作課篇六
1.首先要客觀而清晰的對自己現(xiàn)階段的真實英語水平有一個認知，以便能對癥下藥并合理的進行復(fù)習(xí)。
如果自己的英語基礎(chǔ)十分薄弱，首先要攻克構(gòu)成寫作根基的單詞和語法，從現(xiàn)在起至八月底必須拿下考研大綱詞匯，對大綱詞匯必須做到見到就能準確聯(lián)系到其釋義，而對其中的高頻寫作詞匯更要做到熟練拼寫，準確運用，當然在記憶單詞時不能只孤立的記憶單詞的漢語意思還要去消化吸收一些單詞后給出的例句，以此達到通過例句鞏固對單詞的記憶并掌握怎樣在語境中去運用單詞;同時，如果對英語的遣詞造句感到無從下手，這說明自己的語法知識比較欠缺，從現(xiàn)在起到8月底同時需要去找一本條理清楚，簡單易懂的語法書進行學(xué)習(xí)，在看語法書時，側(cè)重理解語法規(guī)則，關(guān)鍵消化每種語法規(guī)則對應(yīng)的例句，最有效的方法是看到相應(yīng)漢語例句，自己動手把它翻譯成英文，在對照給出的英文找出差距;如果自己的語法基礎(chǔ)還行，尤其是那些已經(jīng)通過了大英六級的考生，可直接參照執(zhí)行以下提供的復(fù)習(xí)計劃，當然那些基礎(chǔ)較薄弱的考生經(jīng)過一段時間的強化復(fù)習(xí)后，也可借鑒這一復(fù)習(xí)計劃：
2.考研作文復(fù)習(xí)攻略
(4)每周練習(xí)寫一篇完整的作文
(1)關(guān)注考研英語作文的評分標準，熟悉閱卷老師心目中高分作文的特點和要求;
(2)短文作文的復(fù)習(xí)以真實提高自己的語言表達能力為主，應(yīng)用文的復(fù)習(xí)以背誦經(jīng)典范文為主，而且要側(cè)重復(fù)習(xí)短文寫作，應(yīng)用文可在11月中下旬開始突擊訓(xùn)練。
考研寫作課篇七
考研寫作是很多人在考研備戰(zhàn)中一項必須要面對的重要任務(wù)。寫作雖然是語言表達能力的體現(xiàn)，但很多人并不具備寫作方面的天賦和經(jīng)驗，對此問題很大一部分出在沒有認真思考和總結(jié)。在這篇文章中，我將分享我在考研寫作方面的體會和心得，希望能夠?qū)φ跍蕚淇佳械耐瑢W(xué)有所啟示。
第一段：培養(yǎng)寫作習(xí)慣
考研寫作的難度和要求相較本科時期有所增加，因此在備考過程中，就必須要先保證自己的寫作習(xí)慣。每天花一定的時間練習(xí)寫作，保持寫作思維的敏銳，總結(jié)自己的缺點，一步一個腳印地提高自己的寫作水平。同時應(yīng)該注意語言表達的簡潔性和流暢性，讓文章具有邏輯性和說服力。堅持寫作練習(xí)，建立自己的寫作思維模型，這是考研寫作的必要前提。
第二段：積累資料
考研寫作中我們所寫的主題和議論，必須是基于一定的現(xiàn)實背景和相關(guān)的知識體系。因此，考研寫作的成功都必須要建立在充分的資料積累上。通過切實掌握與自己所處領(lǐng)域相關(guān)的基本知識，結(jié)合大量的閱讀材料，了解社會熱點，深刻思考問題的本質(zhì)核心，才能有足夠多的論證材料。在積累資料的同時，也要進行分類、編號、整理、保留?？傊?，儲備充足的素材是考研寫作成功的必要條件，創(chuàng)造一個富含語料的優(yōu)美文章。
第三段：靈活應(yīng)對題目
考研寫作考試中的題目往往包含多個方面、多個角度，我們需要靈活的思維去理解，正確理解題意，做到應(yīng)對自如。對于給定的論述角度，我們應(yīng)該抓住其中最精華的部分，闡述自己的觀點，并用自己的思考作為補充和拓展。考研寫作是很多人的必修課，應(yīng)該靈活運用提綱，采用適當?shù)囊?，巧妙地轉(zhuǎn)折引出觀點，多樣化的方式闡述論點，使文章有較強的思維邏輯性。
第四段：掌握表達方式
考研寫作要求我們有良好的表達能力，對于詞匯表達，要盡量地選擇精準、恰當?shù)脑~匯，同時也要注意修辭手法，例如排比、對比、比喻、象征等等，來豐富文章的表現(xiàn)力。除此之外，還要注意語法的正確性和句子結(jié)構(gòu)的多樣化。良好的寫作表達技巧可以讓文采鮮明的文章增色不少。
第五段：自我反省
在考研寫作中，自省的重要性不言而喻。在寫作過程中，要不斷反思自己的寫作風格、思維深度和語言表達能力。只有系統(tǒng)地掌握和理解自己的不足，不斷完善和調(diào)整自己會遇到的問題，才能夠顯著提高自己的寫作水平。
考研寫作不是一個短暫的過程，它是一個持續(xù)的魔鬼訓(xùn)練，需要我們將所有精力都用于積累、總結(jié)、升華，不斷完善自己的思考和表達能力。有效的寫作能力不僅可以幫助自己在考試中取得好成績，更會在日后的論證、寫作和應(yīng)答中大放異彩，讓自己更加自信和成功。
考研寫作課篇八
通過范文的背誦，我們可以有針對性的了解高分范文的寫作特點，積累寫作常用的詞語表達，和閃光句型，解決考生在進行寫作訓(xùn)練時，心中有千言萬語，筆下無一言的困境。但是，考生一定要謹記，高分范文的背誦在精不在多，20篇足夠，但是一定要背的滾瓜爛熟，張口就能說，提筆就能寫。很多考生抱怨過，我背了很多范文，可還是什么也寫不出來，根本原因就是這些范文背誦不夠熟練，根本沒有深化成自己的東西。
考研寫作課篇九
很多時候，考生容易高估自己的寫作水平，或者說，意識不到自己的經(jīng)常會犯下的語法錯誤。這些問題只有通過實戰(zhàn)才能發(fā)現(xiàn)并解決。但是在這個過程中，考生練習(xí)時寫的作文，必須英語水平好的`同學(xué)或是老師，有條件的同學(xué)可以請專業(yè)的認識進行批改，只有這樣，訓(xùn)練的作用才能最大化。
考研寫作課篇十
考研英語作文一分鐘平均7～8個字，字數(shù)多少算個夠?自己目測一下，以大作文為例，中等大小一行15字，最起碼寫到12，13位置,因為閱卷人做的第一件事情就是看你的字數(shù)，就看你的位置到?jīng)]有到。如果你的字數(shù)沒寫夠，他就認為你連最起碼的寫夠字數(shù)的能力都不具備。但是這不是說寫得越多就會得到高分。一是時間不允許，二是寫得越長，越容易暴露你的缺點。所以臨考前要掐表練習(xí)字數(shù)。
考研寫作課篇十一
引導(dǎo)語：寫作能力的提高不是一蹴而就的，而是一個長期的過程。因此寫作部分是我們英語考試中的一大難點。以下是的小編為大家找到的考研英語寫作技巧。希望對大家有所幫助!
小作文一般以書信居多，因此，在寫作時要注意一下兩點。
第一，既然是書信，一定要按照書信的格式寫作。
閱卷老師最先注意到的就是格式，其次才通過閱讀看看內(nèi)容是否符合要求。不注意格式，肯定被扣分。還不熟悉書信格式的同學(xué)趕緊多多練習(xí)。
第二，要仔細審題。
這個問題年年在強調(diào)，但是年年有人不注意，寫作時往往會跑題。這樣怎么能得高分?考試時時間很緊張，怎樣快速審題?筆者建議大家首先要腦子里要迅速構(gòu)建一副寫作場景，接下來要抓住關(guān)鍵詞，然后圍繞場景和關(guān)鍵詞進行擴展。這一點不是說一說看一看就能掌握，需要同學(xué)們現(xiàn)在多做強化訓(xùn)練。
具體寫作就按照題目要求一個點寫一段，總共分三段。這樣給人的印象是重點突出、條理清晰。
大作文寫作近幾年都是圖表類作文。
一般是給出1-2副圖表，要求描述、分析原因和總結(jié)建議。其實也是三段式，每一段寫一層意思即可。如果有兩幅圖，一般是進行對比，這就需要在寫作中加入一些對比性的詞語。
第一段是作文關(guān)鍵，據(jù)說閱卷老師只看第一段，第一段也是最能體現(xiàn)水平的。
同學(xué)們可以積累總結(jié)一些提套話，只需針對不同類型的圖改變相應(yīng)的對象即可。
第二段是原因分析，針對圖表所顯示的'現(xiàn)象、問題等給出自己的原因分析。
事實上，這么多年下來，基本可以歸結(jié)為教育、人口、經(jīng)濟等方面的原因。再加上連接過度的話語，第二段內(nèi)容也可以寫的很豐滿。
第三段基本全是套話，只需要平時記住常規(guī)的寫作用語即可。
一般也就不外乎好的繼續(xù)表揚，壞的希望改善，不好不壞的會繼續(xù)維持。
考研寫作課篇十二
任何一篇作文出題都是有它獨特的道理的，所以提前審題和構(gòu)思就顯得必不可少了。很多考生目前存在一個情況，想到哪寫到哪，使作文雜亂無章，毫無條理，同時容易出現(xiàn)寫錯單詞和用錯句型的情況。英語寫作不是語文散文，寫英語作文，之前一定要認真審題和思考，對出題者希望得到的預(yù)期尚未揣摩透徹，這也就造成了一些同學(xué)雖然語言功底非常不錯，但是最終的結(jié)果還是沒有拿到一個自己預(yù)期的心理分數(shù)，最大的問題就出在切題不準確或者不夠突出中心上了。
考研寫作課篇十三
在考研英語里面，寫作是很重要的一部分，你們對寫作都有把握了嗎。下面和小編一起來看看考研英語寫作分析。希望對大家有所幫助。
寫作部分由a、b兩節(jié)組成，主要考察考生的書面表達能力，共30分。
a節(jié)：考生根據(jù)所給情景寫出約100詞（標點符號不計算在內(nèi)）的應(yīng)用性短文，包括私人和公務(wù)信函、備忘錄、報告等，共10分。
寫作部分由a、b兩節(jié)組成，主要考察考生的書面表達能力，共2題，25分。
a節(jié)：考生根據(jù)所給情景寫出約100詞（標點符號不計算在內(nèi)）的應(yīng)用性短文，包括私人和公務(wù)信函、備忘錄、報告等，共10分。
任何一篇英語作文都應(yīng)該包含以下五大層次：詞匯、短語（搭配）、句子、段落和篇章。根據(jù)以往經(jīng)驗，寫作難以取得高分的癥結(jié)可以歸納于以下4點：
1、寫作用詞缺乏規(guī)范性。具體體現(xiàn)在習(xí)慣用法錯誤較多，詞匯與詞匯之間的搭配關(guān)系（包括修飾關(guān)系）錯誤較多，不符合英語表達習(xí)慣，同時出現(xiàn)了許多完全漢語式的表達。
2、基本語法錯誤較多?；菊Z法錯誤屬于低級寫作錯誤，一旦在考研英語試卷上出現(xiàn)，扣分將非常嚴重，甚至?xí)?~2個分數(shù)檔次。常見的基本語法錯誤通常包括對英語的基本句型掌握不夠熟練、應(yīng)用能力較差、句子不完整等。
3、段落內(nèi)或段落間缺乏連貫性與銜接性。英語文章非常講究邏輯與段落展開，也就是通常所說的段落內(nèi)部組織問題。而很多考生很少注意到這一點，從而導(dǎo)致在寫作中很少使用句子之間的關(guān)系連接詞以及段落之間的表示銜接關(guān)系的詞匯與短語，給人一種句子之間雜亂無章、毫無頭緒的感覺，造成不必要的失分。
4、寫作用詞、用句以及結(jié)構(gòu)過于單一、缺乏變化。對于考研英語寫作來說，語言的多樣性是一項非常重要的衡量標準，而考生們由于平時備考時不注意積累好詞好句，從而導(dǎo)致在考場上無詞可用、無句可用，只能用一些平庸而單調(diào)的詞匯、短語以及句型來應(yīng)付，結(jié)果只能是得到一般的分數(shù)，甚至是低分。
考研寫作課篇十四
考研英語寫作分為兩部分：小作文和大作文。小作文要求寫100字左右的應(yīng)用短文寫作，主要文體包括私人和公務(wù)信函、便簽、備忘錄、摘要、報告、通知等，滿分為10分。大作文考查的題型主要包括主題句作文、簡單提綱作文、規(guī)定情景、圖表作文、圖畫作文。但是根據(jù)歷年的真題，圖畫作文是英語一的主考類型，圖表作文是英語二的考查類型，圖畫比較容易拉開考生的分數(shù)，圖表作文相對較好，屬于客觀事實的議論問題。大作文是要求寫作160-200字左右的文章，滿分20。
考研復(fù)習(xí)的確有些枯燥，大家不妨在枯燥中制造一些能讓你堅持下去的小樂趣，提醒考生，枯燥中也可能發(fā)現(xiàn)新的興趣，為生活增添樂趣，使自己產(chǎn)生前進的動力。一直只做你所了解的事而不冒任何風險是不可能的，你可能控制各種情況，而且無疑有一天我們一定要面對挑戰(zhàn)。如果你已經(jīng)有過在不熟悉的情況下考驗自己能力的經(jīng)驗，一般來說，你就比較能夠應(yīng)付所發(fā)生的任何情況?？傊瑖L試新事物和冒險能讓我們培養(yǎng)技能和個人的興趣?？佳袕?fù)習(xí)的過程中，大家可以嘗試給自己設(shè)定目標，自己就像是游戲中的人物，不斷升級，完成你所制定的人物，最終通關(guān)。這些方法都可以為你枯燥的考研生活制造一些樂趣，不妨一試。
暑期備考作文時，考生一方面通過了解作文的要求，及寫作方法(輔導(dǎo)書或視頻學(xué)習(xí)寫作的方法及結(jié)構(gòu))，在進行積累這些常用詞匯及?？季湫秃?，考生還要進行練習(xí)，可以每周練習(xí)一篇大作文和一篇小作文，然后找專業(yè)人員批改，每篇作文練習(xí)后都要有總結(jié)，有提高。同時也可以吸取權(quán)威范文的好句子，進行記錄和背誦。
考研寫作課篇十五
作文一出生就是用來背的，背完后默寫，修改，然后再接著背，接著默寫，修改。我們學(xué)漢語學(xué)得這么溜的原因就是我們的腦子里有大量的文字性的片段和短語詞匯之類的積累，想想你小時候語文老師教你背下來那些好詞好段的用意，套用在英語上也能奏效，學(xué)習(xí)語言，沒有比背誦更好的方法了。請17級備考的的童鞋們背完作文后務(wù)必要默寫，然后對著原文一絲不茍的修改。另外，有一種“記住”叫做“你覺得你記住了”，別以為你背出來的就是原文，真寫一遍你就知道你照葫蘆畫出來的究竟是瓢還是葫蘆。
我們在初練寫作的時候套用模板是正常的事情，也是一個必經(jīng)的過程，只有先試用別人的東西，才能學(xué)習(xí)和積累寫作素材。模板要活學(xué)活用，不要一字不差的照抄無誤，而是要根據(jù)自己所要表達的內(nèi)容進行更改。寫作不一定要字字句句都是難詞，長句，而是要學(xué)會運用一些常見詞的常見短語去表達，這樣才能真正顯示寫作的水平。這就要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中注意積累常用的`短語或者詞組，以備寫作之用。
目前來說，時間還很充裕，你有時間在背誦的同時總結(jié)自己獨特的模板，雖然說起來很多閱卷老師很反感模板，但他們反感的其實是你們都是用一樣的模板，如果你的模板老師壓根就沒有見過，那不就約等于你是原創(chuàng)了嗎？這個模板的原創(chuàng)依賴于你一直以來的積累，根據(jù)作文題型的分類，總結(jié)出自己的模板，這個很重要。模板和背誦只是為你正式的書寫打基礎(chǔ)，大概每兩個星期還試著自己寫幾篇作文練習(xí)一下，避免在考場上因為不熟悉而產(chǎn)生任何的使結(jié)果差強人意的因素。另外，對于圖片的描述，以及作文中為了亮眼想要使用的高級句型，小編建議大家早作準備，最起碼在從句中你要有自己可以熟練掌握的一種，考研英語作文中沒有從句的話，再好的開頭和結(jié)尾只會凸顯你內(nèi)容敘述的簡陋和蒼白。
關(guān)于寫作素材，不僅僅指寫作常用的詞匯，句型或者語法結(jié)構(gòu)，還要包括所用的事例。比如：2001年的寫作真題，要求寫“愛心”，第二段要求用實例證明主題。有的考生見題就寫“我考試面臨很大的壓力，我的朋友是如何幫助我排解壓力的”，這顯然就是素材貧乏造成的后果。題目中的“愛心”是指“大愛”，陌生人互幫互助的心態(tài)。如果寫“汶川地震，希望工程”這類事例，顯然非常符合題目要求，而且事例又廣為人知，比寫“朋友如何幫助我”更生動，更有說服力。因此，在平常的練習(xí)中要注意從閱讀中積累素材，積累詞句，而不要僅僅局限于模板之中。
考生在備考寫作時，大多忽視了寫作訓(xùn)練，因而不能發(fā)現(xiàn)自己經(jīng)常犯的語法錯誤，更不能克服提筆不知寫什么的情況。雖然有部分同學(xué)意識到了作文訓(xùn)練的重要作用，但是面對自已“難產(chǎn)出來”的文章，怎么看怎么滿意，卻不知里面充滿了基本的語法錯誤，以及和考研英語寫作格格不入的內(nèi)容。所以建議大家一定要重視寫作練習(xí)以及練習(xí)后的作文批改。
針對英語作文，如上的建議，希望能對大家有所裨益，切記，不要把作文的功夫下在最后幾天，那只會徒增你的焦慮，考場時緊張的氣氛可能讓你根本都想不起來之前記憶的東西，如果不是牢牢記住的話，最后真的會發(fā)生“臨時失憶”的情況，避免慘劇的方式就是早作打算，提前準備，扎扎實實地將該記的東西烙印在腦海中，與君共勉，大家加油。
考研寫作課篇十六
第一：了解寫作題材
要想復(fù)習(xí)好寫作，一定要先總結(jié)歷年真題，弄清楚考研寫作到底會考什么題材的作文。回顧近十余年來的作文考題，英語一的寫作主題基本上屬于以下的六大話題范圍。
1.人的健康：包括心理和生理的雙方面。
2.人的成長：包括面對的苦難，學(xué)會合作，和處理與其他人的關(guān)系；
3.環(huán)保：這是人類社會存在的硬件條件，包括“污染”;
4.責任：這是人類社會存在的軟件條件，包括“誠信”，“以身作則”；
5.文化的好現(xiàn)象：值得鼓勵的'，比如“文化交流”，“傳統(tǒng)文化”以及“中外文化”；
6.文化的壞現(xiàn)象：需要采取對策的，比如“偶像”，“網(wǎng)癮”等。
第二：搜集相關(guān)資料
知道了考試題材，接下來的任務(wù)就是根據(jù)寫作題材，去搜集資料了。可以看一些與題材相關(guān)的文章，整理出寫作思路。然后，根據(jù)寫作思路，去英文原版網(wǎng)站找同題材英文文章，搜集詞和句子的表達方法。
第三：寫作練習(xí)
資料整理好了，詞句的表達也積累了一些，接下來就該正式進入寫作環(huán)節(jié)了。動筆寫的文章最好是有范文的題目。寫完后先檢查文章中是否有主謂一致、時態(tài)處理、冠詞用法、名詞單復(fù)數(shù)形式、單詞拼寫等方面的問題，然后對照范文從三個方面去研究：第一個是內(nèi)容，也就是構(gòu)思和原文有何區(qū)別;第二個是語言，也就是用詞、用句和原文有何區(qū)別?第三個是結(jié)構(gòu)，就是你的行文思路和原文有什么區(qū)別?另外，仿寫練習(xí)也是提高寫作的一個必不可少的環(huán)節(jié)。
第四：優(yōu)美范文背誦
考研寫作課篇十七
我的建議是這樣，大家在練習(xí)和研讀考研英語歷年真題中的閱讀理解、新題型、翻譯和完形的同時，可以在手邊準備一個筆記本，把在閱讀中遇到的非常精彩的詞，詞組要逐步的積累出來。例如，歷年真題的閱讀理解中，關(guān)于因果的表達法就有20于種以上，關(guān)于上升下降的表達法也有10幾種，大家把它歸類一一積累起來，這樣就不會在寫作過程中，遇到因為，就用because來表示，遇到上升就用increase來表示，只有這樣日積月累，才能讓自己的寫作擺脫初中詞匯，把更準確，更地道的詞匯更精準的應(yīng)用到自己的寫作當中去。這樣，才能讓自己的寫作詞匯豐富起來。
此外，在閱讀時遇到的很精彩的句型，也要學(xué)著逐漸積累起來，例如xx年真題中的句型itisinevitablethat…(不可避免的'是……)就是一個很精彩的句型，我們可以把這些精彩句型應(yīng)用到自己的寫作中去。
為什么說不盡要有iq還要有eq呢，這就是說，大家在積累時，要注意持之以恒，逐漸積累才能取得進步，不要一次貪圖太多，因為這樣印象不深刻，但是也不能三天打魚兩天曬網(wǎng)。
最開始練習(xí)寫作的時候，可以不寫整篇文章，只應(yīng)用自己新學(xué)的詞匯造句，或者用自己新學(xué)到的句型寫幾個句子即可，這樣，久而久之，好的文章就會從自己的筆尖躍然紙上!
考研寫作課篇十八
考研英語真題代表了考研英語的正常水平，閱卷老師自然最希望看到與考研英語相當水平的寫作。建議考生從真題閱讀材料出發(fā)，從中挖掘經(jīng)典的長難句，并對其進行分析，轉(zhuǎn)化，形成自己的作文經(jīng)典句型，將其整理到一個本子上，等積累到一定程度，對其分類，比如表達原因的、表達結(jié)論的、表達措施的等多種句型。在復(fù)習(xí)后期，朱偉、王江濤等多位老師會為大家把握初試作文的具體話題、方向，大家到在?？茧A段根據(jù)作文主題運用句子即可成文。
想要得高分，就要超過考生作文的平均水準。文章要寫的更地道，譴詞造句要更有水平，最好能讓考官眼前一亮。考研閱讀理解中的長難句就是一個很好的材料，除此之外，雅思(課程)、托福(課程)等其他考試中的作文對考研作文也是有所助益的。雅思、托福這類考試參考書中的作文文風較為地道，句式也多樣，體裁廣泛，包含有圖表作文、書信等等，雖然這類參考書提供給大家的也是模板類的材料，但比考研作文模板要更具英語本來的味道。
需要注意一點，在借鑒其他參考范文時，我們要掌握其中的句式精髓，總結(jié)十到二十個好的開頭、結(jié)尾句型，總結(jié)十種左右的起承轉(zhuǎn)合句型，背誦其中部分優(yōu)秀的句子，但不要被其中的具體陌生詞匯困擾，學(xué)會靈活運用，將參考材料中的精華句型提煉出來，套上考研的閃光詞匯，這才是最完美的結(jié)合?？傊痪湓挘浩驳粞猓釤捴鞲?。
這可能要比前兩步更難一些，因為我們讀書多年，筆跡往往已經(jīng)固定，改起來非常困難?，F(xiàn)在距離20xx考研還有140多天的時間，復(fù)習(xí)節(jié)奏還未到達最緊張的時刻，大家可以每天抽出一個小時左右的時間，前半個小時可以用來默寫完整的一篇作文，后半小時可以用來糾錯，慢寫范文，在慢寫的過程中要有意練習(xí)自己的書寫，力爭行文整潔，拒絕東倒西歪，潦草不堪。當然，如果你目前的復(fù)習(xí)進度還不盡人意，這一步可以稍后練習(xí)，希望大家充分抓住暑期，將其他科目的復(fù)習(xí)進度補齊趕上。
考研寫作課篇十九
曾幾何時，英語課程倚著國家強力政策的扶持，成為考研必過的一道“鐵門坎”，考研外語何時休。不可否認，這一制度在改革初期對于培養(yǎng)外語人才，強制提高國民的外語認同意識，為與國際社會接軌奠定堅實外語人才基礎(chǔ)等方面都曾起到積極作用。但現(xiàn)在，這一制度對高層次人才的束縛作用也在增加，使一些真正專業(yè)成績好但外語悟性不高的人才失去了進一步深造的機會。
誠然，研究生需要有一定的.閱讀外語文獻的能力，特別是一些與國外前沿研究相關(guān)學(xué)科的研究生，但現(xiàn)在“外語門坎”人為地提升了外語作為一門語言學(xué)科的地位，實行的是“一刀切”，迫使所有考研者不得不在考研前花費其60%-70%的學(xué)習(xí)時間，以確保外語過關(guān)、過級(因此現(xiàn)有研究生大部分都是外語能力較強而不是專業(yè)方面有天賦的人才)，甚至過關(guān)后還得花大量的時間和精力來溫習(xí)，以致于有的研究生長嘆：“我研究的不是專業(yè)，而是外語！”實踐證明，一些能有重大科技貢獻的人才，在現(xiàn)實生活中往往是偏才、怪才，而并不是全才，更不是語言天才，考研英語《考研外語何時休》。筆者大學(xué)室友考研時專業(yè)成績第一，但因英語未過關(guān)而慘遭淘汰，至今也未讀成研，令人惋惜。
筆者建議教育部門不應(yīng)把外語作為考研的“鐵門坎”，而應(yīng)作為一門選修課，這樣既尊重了部分因?qū)I(yè)需要和出國進修人員學(xué)習(xí)外語的意愿，又不會阻礙有專業(yè)天賦人才的進一步深造，為國家不拘一格納人才。
考研寫作課篇二十
2018考研大綱比往年來得要晚一點，終于在考生千等萬盼如期面世。據(jù)悉，2018考研英語大綱較之去年并未有多大變化，這無疑為廣大考生吃了一顆定心丸，無論是考英語一還是考英語二，大家都可以秉持之前的復(fù)習(xí)內(nèi)容。結(jié)合2018考研英語二新大綱，鑒于寫作在我們最終英語分數(shù)中的占比，我們得先了解寫作的評分標準和原則，繼而根據(jù)既定分數(shù)要求、找準坐標、制定備考策略。
作為閱卷老師，評定短文寫作的成績，首先看內(nèi)容是否切題，是否符合題意的要求，然后看語言表達是否清楚、連貫、正確，語言基本功是否扎實，根據(jù)內(nèi)容、文字、句子和用詞，采用依據(jù)試題要求通篇分檔計分，計分標準如下：
1.a節(jié)應(yīng)用文的評分側(cè)重點在于信息點的覆蓋和內(nèi)容的組織、語言的準確性、格式和語域的恰當。對語法結(jié)構(gòu)和詞匯多樣性的要求將根據(jù)具體試題做調(diào)整。允許在作文中使用提示語中出現(xiàn)的關(guān)鍵詞，但完全照搬提示語中出現(xiàn)過的詞組或句子將被扣分。b節(jié)作文的評分重點在于內(nèi)容的完整性、文章的.組織連貫性、語法結(jié)構(gòu)和詞匯的多樣性及語言的準確性。
2.評分時，先根據(jù)文章的內(nèi)容和語言確定其所屬檔次，然后以該檔次的要求來給分。評分人員在檔內(nèi)有1-3分的調(diào)節(jié)分。
3.a節(jié)作文的字數(shù)要求是100詞左右。b節(jié)作文的字數(shù)要求是150詞左右。文章長度不符合要求的，酌情扣分。
4.拼寫與標點符號是語言準確性的一個方面。評分時，視其對交際的影響程度予以考慮。英、美拼寫及詞匯用法均可接受。
5.如書寫較差，以致無法辨識，將分數(shù)降低一個檔次。
筆者建議各位同學(xué)依據(jù)對自我要求和自身基礎(chǔ)，選擇個性化備考方案。
1）英語單科目標在75分以上同學(xué)（本身英語功底已經(jīng)不錯：見到作文就會寫）。在11月前不用急著練習(xí)大作文寫作。這段時間的作文備考主要是積累素材，豐富自我語料庫。第一步先把真題大致通看一下，列出提綱?？v向總結(jié)規(guī)律，如涉及的題材、可能去要的詞匯和句型表達。第二步可以做做完閱讀、翻譯、完型后總結(jié)一下好的并能夠用到作文中的一些詞匯和句型表達；最后到了11月份再匯總整理出個性功能句、以及針對不同話題的詞匯、句型表達。
2）單科目標在65-75分的同學(xué)（英語功底一般：見到作文有思路但容易犯英語表達上的錯誤）。在10月份之前整理好2-3種個性化模板。從閱讀中汲取一些表述，然后背誦一些經(jīng)典模板范文。一周或兩周練習(xí)一篇作文，注意盡量表達多樣化（把老師上課的內(nèi)容或者相關(guān)作文參考教程都記好、練好）。
3）目標在過線的同學(xué)（基礎(chǔ)薄弱同學(xué)）。將老師上課內(nèi)容或者相關(guān)作文參考教程內(nèi)容梳理成2種模板，慢慢學(xué)著套用，要求：盡量規(guī)避低級語法錯誤，盡量使自己的作文合乎情理。用匯總后的模板寫出來的作文去對比范文，找出差異，逐個分析。
2018考研的考生距離上戰(zhàn)場只剩98天了，現(xiàn)在開始找準自我坐標，對照上文的策略，開始磨刀屯糧。考研復(fù)習(xí)是一個漫長的過程，在這個過程中每一個人有歡笑，有難過，但更多的是對那些努力過的時光的滿足。業(yè)精于勤，荒于嬉。剩（勝）者為王，考研貴在堅持，堅持到最后你已經(jīng)打敗了一半的對手了，建議各位考生在備考中要保持身心的健康，每日完成一個小目標，堅定地走下去，祝愿大家在23號的考場下筆如神助！
考研寫作課篇二十一
近年來的大作文非常玄妙，值得細品。首先，很可能大作文正在經(jīng)歷由時事向哲理過渡的重大變革，這在20xx年、20xx年、20xx年、20xx年、20xx和20xx年真題上表現(xiàn)得最為明顯。其次，出題人將盡量用圖畫來表達意圖，而不借助或少借助圖中或圖旁的文字，這樣意義表達的會更深刻，對考生的思考力和判斷力的要求也就更高。第三，圖畫的含義深刻，可以接受的解釋也較多，但要想取得高分，必須緊扣圖畫，把握住其中的精髓，最深刻地表達其核心的意義。
二、扣緊主題
寫大作文時切記要扣緊主題，切不可離題太遠，導(dǎo)致最后回不來或時間不夠?qū)懖煌?。另外，各部分之間的比例應(yīng)適當，第一段不要太長。與主題相關(guān)的關(guān)鍵詞語一定要用對，否則會影響分數(shù)。
三、看清要求
有的同學(xué)一看到寫“網(wǎng)絡(luò)”，就立即聯(lián)想到這方面最火爆的話題“網(wǎng)絡(luò)成癮”，將主題確定為此。有的同學(xué)干脆將之轉(zhuǎn)變?yōu)樽约嚎吹竭^的文章——“網(wǎng)絡(luò)的利與弊”。這些都是不正確的做法。寫大作文時，首先要減少語言的錯誤，提高語言的準確性。語言錯誤有許多種，有的是小錯誤，甚至可以忽略不計，而有些是大錯誤，是讓老師看到后不得不扣分的錯誤。另一方面就是增加閃光點，除了結(jié)構(gòu)清晰外，閃光點主要指好的詞、詞組或句型，一是使用恰當，二是要有變換。上述這兩點都不容易，而結(jié)合起來就更難了。如果文章分為三段，那么起始段、結(jié)尾段和中間段落的.開始部分是非常關(guān)鍵的。對于背誦的好詞、詞組和句型，一定要和具體的行文聯(lián)系起來，融入到文章中去，不僅要用對，還要用好，避免給人突兀的感覺。
四、避免投機取巧
近年來，有些考生有投機的心理，結(jié)果卻很慘烈。有的考生準備了萬能模板，直接往上套，這樣的效果并不好。正如有的較為激進的閱卷老師所說，這些考生是想通過不誠實的手段得到不屬于他的東西，這樣的人應(yīng)該得到懲罰。實際上這些考生中有的水平還不錯，如果堅持依靠自己，咬緊牙關(guān)奮力拼搏的話，結(jié)果會是不錯的。
綜上所述，對于作文這一部分來說，大家應(yīng)該首先了解不同文章的特點和規(guī)律，而后用心地學(xué)習(xí)范文并進行模仿，然后練習(xí)全文寫作并請老師批改再細細揣摩。相信通過這樣的過程，大家的寫作一定會有長足的進步。
考研寫作課篇二十二
考研英語寫作占到考研英語試卷的30%，考生在暑期應(yīng)該開始備考寫作，那么如何高效的備考寫作是考生最關(guān)心的問題之一，以下是小編整理的關(guān)于考研英語一寫作技巧，歡迎閱讀參考。
考研英語寫作分為兩部分：小作文和大作文。小作文要求寫100字左右的應(yīng)用短文寫作，主要文體包括私人和公務(wù)信函、便簽、備忘錄、摘要、報告、通知等，滿分為10分。大作文考查的題型主要包括主題句作文、簡單提綱作文、規(guī)定情景、圖表作文、圖畫作文。但是根據(jù)歷年的'真題，圖畫作文是英語一的主考類型，圖表作文是英語二的考查類型，圖畫比較容易拉開考生的分數(shù)，圖表作文相對較好，屬于客觀事實的議論問題。大作文是要求寫作160-200字左右的文章，滿分20。
考研復(fù)習(xí)的確有些枯燥，大家不妨在枯燥中制造一些能讓你堅持下去的小樂趣，提醒考生，枯燥中也可能發(fā)現(xiàn)新的興趣，為生活增添樂趣，使自己產(chǎn)生前進的動力。一直只做你所了解的事而不冒任何風險是不可能的，你可能控制各種情況，而且無疑有一天我們一定要面對挑戰(zhàn)。如果你已經(jīng)有過在不熟悉的情況下考驗自己能力的經(jīng)驗，一般來說，你就比較能夠應(yīng)付所發(fā)生的任何情況?？傊瑖L試新事物和冒險能讓我們培養(yǎng)技能和個人的興趣?？佳袕?fù)習(xí)的過程中，大家可以嘗試給自己設(shè)定目標，自己就像是游戲中的人物，不斷升級，完成你所制定的人物，最終通關(guān)。這些方法都可以為你枯燥的考研生活制造一些樂趣，不妨一試。
暑期備考作文時，考生一方面通過了解作文的要求，及寫作方法(輔導(dǎo)書或視頻學(xué)習(xí)寫作的方法及結(jié)構(gòu))，在進行積累這些常用詞匯及常考句型后，考生還要進行練習(xí)，可以每周練習(xí)一篇大作文和一篇小作文，然后找專業(yè)人員批改，每篇作文練習(xí)后都要有總結(jié)，有提高。同時也可以吸取權(quán)威范文的好句子，進行記錄和背誦。
考研寫作課篇二十三
碩士研究生教育按照培養(yǎng)目標的不同，分為學(xué)術(shù)型研究生和專業(yè)學(xué)位研究生。學(xué)術(shù)型研究生的培養(yǎng)目標是高層次學(xué)術(shù)研究型專門人才，專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)目標是具有扎實理論基礎(chǔ)，并適應(yīng)特定行業(yè)或職業(yè)實際工作需要的應(yīng)用型高層次專門人才。具有較強的解決實際問題的能力，能夠承擔專業(yè)技術(shù)或管理工作，具有良好的職業(yè)素養(yǎng)的高層次應(yīng)用型專門人才。下面是小編為大家?guī)淼目佳杏⒄Z寫作分析，歡迎閱讀。
寫作部分由a、b兩節(jié)組成，主要考察考生的書面表達能力，共30分。
a節(jié)：考生根據(jù)所給情景寫出約100詞（標點符號不計算在內(nèi)）的應(yīng)用性短文，包括私人和公務(wù)信函、備忘錄、報告等，共10分。
寫作部分由a、b兩節(jié)組成，主要考察考生的書面表達能力，共2題，25分。
a節(jié)：考生根據(jù)所給情景寫出約100詞（標點符號不計算在內(nèi)）的應(yīng)用性短文，包括私人和公務(wù)信函、備忘錄、報告等，共10分。
任何一篇英語作文都應(yīng)該包含以下五大層次：詞匯、短語（搭配）、句子、段落和篇章。根據(jù)以往經(jīng)驗，寫作難以取得高分的癥結(jié)可以歸納于以下4點：
1、寫作用詞缺乏規(guī)范性。具體體現(xiàn)在習(xí)慣用法錯誤較多，詞匯與詞匯之間的搭配關(guān)系（包括修飾關(guān)系）錯誤較多，不符合英語表達習(xí)慣，同時出現(xiàn)了許多完全漢語式的表達。
2、基本語法錯誤較多?；菊Z法錯誤屬于低級寫作錯誤，一旦在考研英語試卷上出現(xiàn)，扣分將非常嚴重，甚至?xí)?~2個分數(shù)檔次。常見的基本語法錯誤通常包括對英語的基本句型掌握不夠熟練、應(yīng)用能力較差、句子不完整等。
3、段落內(nèi)或段落間缺乏連貫性與銜接性。英語文章非常講究邏輯與段落展開，也就是通常所說的段落內(nèi)部組織問題。而很多考生很少注意到這一點，從而導(dǎo)致在寫作中很少使用句子之間的.關(guān)系連接詞以及段落之間的表示銜接關(guān)系的詞匯與短語，給人一種句子之間雜亂無章、毫無頭緒的感覺，造成不必要的失分。
4、寫作用詞、用句以及結(jié)構(gòu)過于單一、缺乏變化。對于考研英語寫作來說，語言的多樣性是一項非常重要的衡量標準，而考生們由于平時備考時不注意積累好詞好句，從而導(dǎo)致在考場上無詞可用、無句可用，只能用一些平庸而單調(diào)的詞匯、短語以及句型來應(yīng)付，結(jié)果只能是得到一般的分數(shù)，甚至是低分。