通過總結，我們可以發(fā)現(xiàn)問題的根源，從而解決問題并提升自己的能力。高質量的總結要求我們深入思考并總結出精華部分。接下來將為您介紹一些相關研究成果，希望能夠給您一些新的視角和觀點。
我心目中的好老師短信篇一
我是這個學期才轉學到北師大附小的，在我所接觸的老師中，我覺得我們的班主任肖老師是我心目中最好的老師。
瞧！肖老師一雙水靈靈的眼睛閃爍著智慧的光芒，一頭黃色的`卷發(fā)看起來格外精神。肖老師還有一副好嗓子，說起話來又甜又脆。
我第一眼看到肖老師時，就被她的笑容吸引了。肖老師笑起來讓人覺得很溫暖，很容易接近。下課時，總有一大群女生圍在肖老師身邊，嘰嘰喳喳，老師也不覺得煩，總是笑瞇瞇的。但上起課來，班上的同學可就沒有一個人敢在肖老師的眼皮底下講小話、開小差了。肖老師常對我們說：“下課時我們要保持友好，上課時我們要互相尊重。”
肖老師上課很有方法，別的老師要講幾遍的知識，肖老師講一遍我們就懂了。聽別的同學說，上學期肖老師在我們班上課比賽還拿了特等獎，真希望這學期我們也有這樣的機會。
肖老師工作起來很認真也很負責，很少對我們發(fā)脾氣。但有時候生起氣來，也會變得很兇，嚇得同學們大氣都敢出。但事后肖老師總會耐心地和我們講道理。
這就是我的班主任肖老師，我心目中最好的老師。
我心目中的好老師短信篇二
在一個吵鬧的學校中，有一位和藹可親的老師，那就是我的班主任——謝老師。她有一雙明亮的大眼睛、高高的鼻子和一頭烏黑的短發(fā)。
記得有一次，我因為睡過頭，忘了吃早餐和帶便當。下課時，親切的謝老師看見我沒有食物吃，就到食堂為我買了一碗咖哩面睇到我的面前，我臺頭看了看謝老師眼淚就不斷地流下來，當我吃一口時，非常好吃，可是這一種好吃是充滿了愛心！就因為這樣我就喜歡她了。
謝老師的教導方式非常特別，她喜歡用笑話來吸引同學們上課，細心地為同學們解答難題。
在我的心目中謝老師是一位很好的老師，我覺得謝老師對我們的愛像大海一樣的深；像天空一樣的大。謝老師您教導得真好，加油!
我心目中的好老師短信篇三
老師是辛勤的園丁，他用自己的心血和汗水澆灌著我們這些祖國的花朵。教育過我的老師很多，在我心里有一位讓我難以忘記的好老師，就是我們的語文老師彭勁松老師。
他是一個幽默又嚴肅的人，他讓人畏懼又讓人喜愛。他是一個長得個子較高，身體瘦瘦的，聲音又很雄厚的人?？瓷先ズ車栏?，但實際上非常幽默，他的忘性還很大哦！
開學的第一節(jié)語文課，老師就抱著一疊書大步地走上講臺，隨后讓同學們默寫一首詩——《臥春》，而老師報的卻是：我蠢。同學都說報錯了，而你卻說：“這就是普通話與方言之間的差距，你用簡簡單單的一首詩就教育了我們要說普通話。
剛開始上語文課，我們對老師都十分陌生，非常膽小，上課舉手回答問題的同學只有幾個，那時你讓同學們讀課文，我一邊低頭想問題一邊擔心著：會不會叫到我??？這是，老師恰好點到了我的名字，我把頭埋的更低了，臉紅的像個紅蘋果，但是“軍令如山”，我還是慢慢地站了起來，聲音小的像蚊子叫一樣，那時，我似乎成了一只受驚的小鳥。老師不僅沒有批評，反而鼓勵著說：“很好！”看著老師的眼神心中的緊張早飄到九霄云外里去了。
老師，你講的課是那么的精彩，吸引著我們一雙雙渴望的眼睛。又是您，一遍又一遍，不厭其煩得教導著我們。
為什么說老師忘性大呢？因為你會不記得來班級上課。到了上課時間，老師要么是走錯班級，要么干脆就不記得了。每次遲到，老師都會想同學們道歉，而那節(jié)課也會別樣的精彩，可能是為了彌補過失吧！
課上知識淵博的老師循循善誘的給我們傳授著無窮無盡的知識，帶我們走進課本，去欣賞祖國的大好河山，去結識中外名人，學會許多做人的道理。
老師，您在幽默中傳授知識，在知識的海洋里灌輸了幽默，聽你講課總覺得時間過得太快，在短短的一節(jié)課中，我們就像一個個小海綿一樣，吸收著知識。
老師，您是大樹，為我們遮風擋雨；您是春蠶，總是無私的奉獻；你是蠟燭，總是燃燒自己，照亮了我們。
老師，您是偉大的，您永遠是。
我心目中的好老師短信篇四
我有一位和藹可親的好老師，她就是我們班的李老師。
李老師有著中等的個子，中等身材。她那張眉清目秀的臉上有著一雙炯炯有神的`眼睛，高高的鼻梁下長著櫻桃似的小嘴。
李老師特別喜歡跳舞。每到過節(jié)的時候，她都會精心地編一支優(yōu)美的舞蹈。李老師不僅會給我們編節(jié)目，她還會熱心地給別的班學生排練舞蹈。每一次表演只要是李老師排出來的節(jié)目都會得獎。
李老師不光喜歡跳舞，她還對我們每個同學都很負責任。那天，有一位同學上課時有一道題不會，下課后，她急忙給那位同學再次講解，直到他聽懂為止。如果有同學下課時不小心摔倒了，李老師就會給那位同學輕輕地揉一揉那個碰疼的地方，還不停地問同學：“是不是很疼呀！你下次玩得小心點兒?！蹦俏煌瑢W就會說：“謝謝老師的關心，我已經好多了”。
李老師有時很嚴格。如果哪位同學上課不認真聽講，她就會下課讓那位同學蹲馬步，而她就會在一旁批評那位同學。
這就是我們班的那位時而和藹可親，時而嚴厲的好老師。她把所有的關心和愛都給了我們，所以李老師是我心目中的好老師。
我心目中的好老師短信篇五
“老師，小草是怎么鉆出來的？”他的身邊是一群好問的小天使?！笆悄銈兊男∧_踩出來的呀,你們不停的跑呀跑呀,踩破了大地媽媽的衣服,小草就偷偷鉆出來了?！薄盎▋簽槭裁词羌t色的呢?”“是讓春風拂的?！薄澳愕淖齑皆趺聪窕ò辏彩羌t紅的？”“嗯，那是讓你們吻紅的唄！”笑聲在明媚的春光里回蕩走，回蕩著。
他高高的鼻梁，又黑又長的眉毛下，鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，鼻子下長著一蓬濃密的胡須。使人一看便知道這是一位嚴厲的老師。
他有著豐富的教學經驗、淵博的知識、為人師表的人格魅力以及一顆真正的仁愛之心。不管這是誰家的孩子，也不管這個孩子的家庭是貧窮或富裕，更不管這個孩子的未來走向中國還是世界。他只知道：這個孩子是祖國的花朵，自己有責任將他培養(yǎng)成一個棟梁之才。
現(xiàn)在，學校里老師每天都要給我們留很多作業(yè)，最少每天也得寫兩個多小時，這樣搞“書山海題”戰(zhàn)術，我們都被累垮啦。就像有句
名言
所說的那樣“學而不思則罔”。我們每天只是為了完成老師布置的作業(yè)而寫作業(yè),卻沒有時間去思考,只能像機器一樣機械地寫呀、抄呀、背呀……這樣，并沒有達到做作業(yè)的真正目的。而他一天只留五道計算題，乍一看，幾道題形式差不多，可是一分析起來就會發(fā)現(xiàn)其中的差異——每到題各有特點，很少又重樣的。而且有些題可以一題多解，從而可以舉一反三。有的老師用一種方法教四十名同學，而他卻用四十種方法教一個同學。那種效果好呢？那就不言而喻了。
一根根燃燒的蠟燭，一個個辛勤的園丁，一輪火紅的太陽照耀著燦爛的笑臉。這就是我心目中的好老師。我堅信，不久后，會有成千上萬的好老師為祖國的明天培育更多的花朵！
我心目中的好老師短信篇六
是善良、淵博、平易近人的，就像我們班的吳燁老師。
她是我們的語文老師，教學時認真嚴謹，朗誦時聲情并茂，備課時仔細負責，私下里富有親和力，像我們的“大姐姐”。
有兩個小細節(jié)最令我感動。一次是她在給課代表晨讀任務的紙條時，在任務后寫下了一行字：辛苦你啦！還附上了一個“萌萌噠”的笑臉，真是暖心。還有一次是她的晨讀，見我們教室過道里還有小紙屑，便拿了掃把，親自彎下腰來為我們打掃，那一絲不茍的樣子，每一個角落都不放過，宛若自己就是值日生，弄得當天“正牌”值日生都不好意思了呢！
講課時，她從來不死板地把知識灌輸給我們，就像《活字》一文，她還特意帶了一套工具讓我們自己去做活字印刷，使我們更好地了解。她的專業(yè)性很強，文學常識、歷史典故脫口而出，真是一個學識淵博的好老師。
與同學交流，她總是輕聲細語。表揚時毫不吝嗇，批評時從不帶攻擊性的語言，總是曉之以理，動之以情，不會讓挨批的同學自尊心受到傷害。
布置作業(yè)時，她總是布置得少而精，從來不用題海戰(zhàn)術，不給同學們施加太大的學習壓力。經常提醒我們要多練字、多讀書、多摘抄，讓我們了解中華文化的博大精深，感受語文的魅力無窮。
吳燁老師就是，那種“愿披荊斬棘，換桃李芳華”的好老師。
我心目中的好老師短信篇七
老師，是一枝蠟燭，照亮我們前進的道路；老師，是一艘小船，帶引我們走向最美的地方；老師，是一泓清泉，讓我的情感即使蒙上歲月的風塵依然純潔明凈老師的愛同母愛一樣無私，同父愛一樣偉大，他不求回報。我心目中的好老師給予我像母親般無私的愛和像父親般偉大的愛，讓我的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖。在我的心里，每一個老師都很偉大，都很無私，老師給予學生的都是默默無聞的。而我今天要講的我心目中的好老師——李慧娟老師。
李慧娟老師，是我們的班主任。雖然我和李老師只有僅僅一年半的接觸，但在這一年半的接觸中，我學到了很多，也感悟了很多。李老師，是個有責任心、公平公正、做任何一件事一絲不茍的好老師。在我記憶里，每當傍晚我經過五中校門時，我都會看到辦公室里的燈還亮著，李老師坐在桌前批改著大量的作業(yè)，還有備課。而此時此刻的我，一股敬佩之情涌上心頭。我看到，李老師的頭上又多了幾根銀發(fā)；老師的臉上又多了幾絲皺紋；老師那深深內陷的大眼睛里又布滿了許多血絲老師的這一行為，觸動了我的心靈，讓我的身心即使承受風霜雨雪也沉著堅定。過了好長時間，我才回過神來，看了看老師那憔悴和疲憊不堪的面孔，我不由得流淚了。
李老師心地善良，是個負責任的.好老師。她為了把班級管理好，每天都要給我們講很多的道理，表揚優(yōu)點，指出缺點，教育我們確立正確目標，養(yǎng)成良好習慣，做一個優(yōu)秀的人。我記憶憂新，不管我們是臨近考試還是在平時的學習中，李老師都對我們很嚴格，尤其是在臨近考試的時候，李老師比我們還著急和擔心，給我們增加了午讀，她每天也第一個來班里督促我們的午讀，讓我們又讀又背，利用一切的時間讓我們復習，迎接考試。等放學了，她又陪著我們在班里寫作業(yè)，并且檢查我們所有科目的背誦，我此時此刻真正的看到了老師的美，是我以前從未見過的，這是一種高貴、優(yōu)雅、純潔、偉大、無私、樸實、默默無聞、由內而外真正的美麗。李老師內在的美由內而外的散發(fā)出了，令我敬佩不已，還讓我明白了，幫助別人是最快樂的，當別人快樂時，我們也會快樂，幫助別人也是一種美德。更為重要的一件事，也是我一輩子不會忘記的事是：李老師為我們在班里哭了，那時我們第一次看見平時一向笑容滿面的李老師哭，而且是為了她的學生，老師的哭聲哭響了我們七四班每一位學生的心靈，讓我們從今以后更加努力學習，奮發(fā)向上，李老師為我們付出了許多心血和汗水，我們也不能讓老師失望，不能讓老師付出的心血和汗水白白流失，我們要為七四班爭光彩，為老師爭光彩，為自己爭光彩。李老師還為了我們，放棄了在我們初中沒有畢業(yè)前要一個屬于自己的孩子的理想，老師說：“她只想把我們好好帶到初三畢業(yè)，讓我們現(xiàn)在好好學習，我們七四班每一個同學都是她的孩子，她相信我們不會讓她失望，并且希望我們以后都可以有出息?！崩蠋煹囊环捵屛腋袆?，我的眼淚又來了。心里不由自主的有了一定要好好學習的念頭，不能讓老師失望。
李老師，是唯一的一個不放棄任何同學的老師，不管班里同學的學習好與壞，她都不會放棄，因為她相信我們，每當考試成績下來的時候，即使我們班的總成績沒有拿到第一，老師也會鼓勵我們，不能放棄，不能有一點松懈，要付出雙倍的努力，甚至更多倍的努力才可以成功，我們永遠是最棒的，所以不能輸在新的起跑線上。當我們因成績不理想而氣餒時，老師主動找我們談心，并安慰我們，下次考好就行了，只要我們付出就一定有回報。李老師愛每一個同學，學習上給我們鼓勵，生活上對我們關心。讓我們的心常常感到與眾不同的溫暖。
我心目中的好老師短信篇八
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！崩蠋?，如一支蠟燭，犧牲自己的生命，點燃別人的輝煌；老師，如一盞明燈，照亮我前進的方向；老師，如一葉小舟，載著我去遠航。老師的話讓我不再感到迷茫，老師的教導讓我不會覺得彷徨。
教導過我的老師有很多，他們都是當之無愧的辛勤園丁。但是，有一個老師給我留下了極其深刻的印象，他就是我的歷史老師，吳老師。盡管他現(xiàn)在不教我們了，但是我仍然很懷念他。
吳老師歲數(shù)很大，是從別的學校調過來的，馬上就要退休了。當初一我第一眼看到他的時候，我就深深地喜歡上了這個老人。吳老師頭發(fā)有點稀疏，中間禿頂，充分地體現(xiàn)出了人民教師為學生操勞的辛苦。吳老師很胖，肚子挺得很大，身材也很魁梧。一副木制眼鏡架的眼鏡，一個水杯，一本教材，這就是他上課用的全部東西。
初一剛開學由于是夏天，天氣很熱，吳老師上課的時候，因為胖，所以不得不伸出手去擦汗。只見他那只粗糙的手不停地抹著頭上的汗，白色的襯衫已經透濕，巨大的身體微微顫抖，這一切都說明著：老師的體力已經耗盡。但是，他仍然堅持著講課。分部的教室可以算“陋室”了吧，那么吳老師就是“惟吾德馨”。
吳老師上課時很少看書，都是憑著記憶寫板書，因為板書的內容經過多年的教學已經牢牢地刻在了腦海里。吳老師的字遒勁而有力，是狂放不羈的草書，與他樸實敦厚的性格恰好相反。他上課的時候，每一個知識點都井井有條，書上的內容宛如一個個靈動的音符向我們走來。他將我們帶入元謀人那艱難困苦的時刻；他率領著我們參加戰(zhàn)國時期的紛爭；他亦與我們共同欣賞百家爭鳴的繁榮……我原本認為枯燥無聊的歷史，在吳老師的口中，居然活了起來。我非常愛上吳老師的課，也就愛上了歷史。我崇拜那中華文明三皇五帝的榮耀，佩服那
唐詩
宋詞的揮灑豪邁，欣賞民族英雄們面對敵人的寧死不屈……歷史課對我來說，就如“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”般豪爽。
第一次考試，我就考了全班第一名，吳老師表揚了我。我便漸漸驕傲起來，認為歷史課不認真聽也能考第一。結果緊接著，第二單元的考試，我只考了七十幾分，問答題共四題居然錯了三題。吳老師把我?guī)У睫k公室，語重心長的對我說：“你是個聰明的孩子，學習知識比別人快也比別人好，但是你不能大意，必須踏踏實實邁好每一步?！蔽曳浅Ｐ呃?，因為我辜負了吳老師的希望?，F(xiàn)在的我，“羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”，瞬間跌到了人生低谷。不過，吳老師也教了我一個好的回答歷史問答題的方法，那便是：把你知道的關于這道題目的一切都答上去，也就是說一定要答全。于是，我開始“會挽雕弓如滿月”，天天都在背歷史。果然，在吳老師的教引下，我再次如一個戎馬倥傯的將軍一樣凱旋——再次第一，果然“又復當年模樣”！
很快，初一下學期結束了，在期末考試中我的歷史又考了第一，九十八分。“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，初二開學，又到了歷史課，我坐在座位上一臉期待地望著教室門口，等待著那個老人。盡管有許多“歷史老師要換了”的傳聞，但我還保留著一絲希望?？墒?，教室的門口居然走進來了一個陌生的女老師。
“肯定是走錯了，絕對的。”我只能找這些話安慰自己。
可下一秒，希望就破滅了?！拔沂悄銈兊男職v史老師，請多關照?！迸蠋熣f。
腦子“嗡”的一下，就炸了。
那個一如既往踏著鈴聲進教室的老人呢？
那個胖胖的，和藹可親的老人呢？
那個教學一流，又有些可愛的老人呢？
一個又一個問題在我腦中盤旋。下課后，班主任才跟我們說，吳老師去教初一了，不帶我們這屆初二了。我黯然神傷，“無言獨上西樓”，一個人站在教學樓的樓頂，“一覽眾山小”。命運，你為何如此造化弄人？好不容易有一個心意相通的老師，卻又把他換掉？當真“別是一番滋味在心頭”啊。不能再“只恐雙溪舴艋舟”，一定要“長風破浪會有時”！于是我發(fā)憤圖強，下決心要學好歷史，絕對要給吳老師爭光。
原本以為與吳老師斷絕了聯(lián)系，可是沒想到，“塞翁失馬，焉知非?！?。那天下午，吳老師來本部了。當我得知這個消息，我奪門而出，在大廳里看到了期待了已久的身影。
依舊是胖胖的，可在我眼中，他就是山。
我撲了上去，喊了聲“吳老師好”，就給了他一個大大的擁抱。終于，在這一刻重逢！
盡管是短暫的相逢，但是，我的心里像吃了蜜一樣甜！離別時，吳老師囑咐我：“好好學?！倍潭痰娜齻€字，卻是我的無限動力！
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟?！眳抢蠋?，這位我深深敬佩的好老師，我會銘記你的囑咐，“增益我所不能”，走向人生的巔峰！
我心目中的好老師短信篇九
教師，是一項教書育人的神圣的工作，很多人認為當一名教師很簡單，其實不然，要當一名教師不僅要有高學歷，還要會說標準的普通話，會心理學，而要當好教師就更不容易了。
“”是比“好老師”更高一級的稱號，下面我就談談吧！
一定要會“玩中學”。所謂“玩中學”，就是在玩耍中學習，培養(yǎng)學生的學習興趣。子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！本褪沁@個意思。孔子，古代的大教育家，老師，特別是好老師當然要遵守這一條啦。而如果是生硬地往腦子里塞知識，特別是理科知識，就會適得其反。
一定要懂學生。許多老師也知道與學生交流。但他們都不懂學生，所以對待問題治標不治本。而，因為他（她）會用學生的眼睛，去看待一切，所以才能和學生真正的談心，從而治本。
不會因為自己的難處而把氣撒在我們身上。雖然從來沒有這種情況，但以后不免科目增多，老師感到壓力大也很正常。
要公平對待每一個學生。有的老師偏心，對成績好的學生噓寒問暖，對成績不好的學生不聞不問。會公平，任何事情都會仔細詢問，再下定論。他（她）不會不分青紅皂白，以偏見決定對錯。
會因為不同的學生，而使用不同的教學方法。聰明一些理解能力強的就教的快一點。理解能力差一些的就多講幾遍，步步為營。他（她）不僅不會嫌棄，還會犧牲自己的休息時間，來為不懂的“開小灶”，也毫無怨言。
會讓同學們德智體美勞全面發(fā)展。他（她）不會只關注學生成績，而會讓我們去完成課程表上的課程，從生物到信息技術，從心理到音樂，無論考不考試，都會讓我們享受應有的樂趣，而不是當一個學習機器。
可能和現(xiàn)實里人們知道的好老師一樣，但實際真的有人能做到這幾
我心目中的好老師短信篇十
在任何一個人的一生當中，總是也少不了這樣一個特殊的人來參與，每當父母不在旁邊照顧我們時，是她照顧著我們，關心著我們，為我們指點迷津……那邊是我們敬愛的---老師。在每一個人的心中都有對自己好的老師，或溫柔，或開朗，或幽默，或嚴肅……老師會用手輕柔的撫摸我們的頭，就去自己的親人一般；會不厭其煩的給我們講授知識。沒有一天的間斷；還會教我們如何去面對困難，以及叫我們如何做人……在我上初中的時候，有這四位老師使我這一生當中最難忘的，因為他們給了我很大的鼓勵和支持。
小班任——政治老師
小班任屬于開朗派的，無論是上課還是下課，總是笑瞇瞇的，如果來得早還會和我們一起聊天，說一些星座之類的，很平易近人，這時候的她就像是個小孩子似的，有時上課她也會逗我們笑，每一次的政治課上她就會講著講著就會講新聞上去，我們也不提醒她，過了幾分鐘說出了一句又跑題了，但是跑題了也不管繼續(xù)講下去，這是我們就會哈哈哈大笑。
他還喜歡看百家講壇，有時會給我們講她在百家講壇上看到的一些能開擴我們知識面的東西，不僅喜歡這些，還喜歡網(wǎng)上購物。大課間的時候她會跑下來和我們一起玩，看著她那幸福開心的樣子，我們也很幸福。這就是一位開朗派的小班任，我們可愛的政治老師。
紀老師——語文老師
紀老師術語溫柔派，她對自己的學生特別好，每次去找她問問題的時候，她都會和我們談一些關于如何提高語文成績的方法和一些解體的思路，因為她的教導有方，才是我的語文成績步步高升。每次上她的課我感覺特別的輕松，特別的自在。
在她的課堂上，我完全可以任意去發(fā)揮，沒有任何東西能殺我停下來，也沒有任何東西能阻止我。語文老師就像我的母親一樣，關注著我，教育者我，讓我對自己有信心，不氣餒。這就是一位溫柔的紀老師，我們的語文老師。
焦老師——英語老師
焦老師既是一個幽默的英語老師，也是一個關心學生的英語老師。有一次感冒，同學陪我去找班任拿藥，焦老師問我有事嗎，我說找班任拿藥，有點發(fā)燒，當他把手放在我的頭上時說了一句還沒我的手熱呢，頓時我們都笑了，笑的是那樣燦爛。這就是一位既幽默有關心學生的焦老師，我們的英語老師。
林老師——化學老師
林老師嗎，是一個關心學生學習的老師，記得我們初次見面的時候，她給我的第一印象是一個嚴肅的老師，臉上幾乎是沒有表情的，可是從她第一次講完課走下講臺給我講題的那一刻起，我改變了我的第一印象，每次上她的課，只要她講完課以后，她不管我會不會的題，都會下講臺再重頭到尾講一遍，直到我真聽懂了為止。當我做提馬虎或不認真時，她總會耐心的為我指點，在我做題的時候遇到不會的，她也會幫我一步步算下去，直到我真明白了這道題為止。從這以后，化學課變成了我的天下，她讓我喜歡上了化學，而且我也非常喜歡做化學實驗，無論是老師做我看著還是我做老師手把手教。這就是一位關心學生學習的老師，我們的化學老師。
我心目中的好老師短信篇十一
老師我們再也熟悉不過了。人人心目中都有一位好老師，每個學生心中也都有衡量一位好老師的標準，在一至五年級中我遇到了很多的老師，有的嚴肅認真、有的幽默、有的……。但在是這樣的。
要對工作嚴肅認真的。嚴肅認真的好老師，改作業(yè)不會馬馬虎虎，能夠極時發(fā)現(xiàn)錯誤并糾正。
是能融入我們的集體的。在課余時能與學生們聊天，玩游戲。在課外活動中能與我們一起，在賽場能與我們一起給同學加油。
是和藹可親的。在課堂上能與我們互動，做小游戲，每節(jié)課都讓我們在快樂中度過，讓我們在快樂中尋找知識，每一節(jié)課所講的知識都深深地刻在我們腦海中。
我心中的好老師是能夠幫助同學的'。能夠幫助學生的是在課余時間幫助學生講不懂的題，但學生也要積極配合老師，師生間也要相互努力才能提高成績。
要知識淵博、學富五車。在課堂上對學生提出的問題都可以解決，對于喜歡發(fā)言的學生不是討厭而是喜歡。
要大公無私。不因為一些同學學習不好就放棄他們。
這就是。
我心目中的好老師短信篇十二
老師，在每個人心中都不一樣，而在是這樣的。
她既美麗，又善良。在嚴厲的面孔下卻有著一顆慈祥、可愛的心。經常和同學們開開玩笑，是一位很“合群”的老師。
她也是無微不至的，關心著同學們的身體健康，一旦發(fā)現(xiàn)哪位同學身體不適的時候，立馬將他送往醫(yī)務室進行檢查。如果是生了病，二話不說就給學生的家長打電話、開假條，讓他回家好好休息休息，等完全好了以后再繼續(xù)回來讀書。
她有時也很嚴厲，只要發(fā)現(xiàn)有同學在課堂上做小動作，便會“棍棒伺候”，讓他意識到自己的錯誤并改正，不能一錯再錯?？芍灰幌抡n，她那股嚴厲勁兒又煙消云散了。
她能和同學們玩到一起，和他們開開玩笑。面對同學們也不會經常板著個臉，有時也會笑臉相迎。
這個優(yōu)點數(shù)不勝數(shù)，缺點卻寥寥無幾的老師，正是——我們班上的易老師呀！
我心目中的好老師短信篇十三
是李老師，她穿著樸實，相貌一般，每天笑臉迎著人，上她的課，充滿了樂趣。她把我們當做自己的孩子一樣對待，，她身上好像有一種魔力吸引著我。
有一次，我生了病，好幾天的課都落下了，生怕跟不上，當我愁眉苦臉時一個熟悉的身影推門而入。啊，原來是李老師，她是來給我補習的。她拿起語文書。細心地教我。此時她在我眼中不是老師，更像我的媽媽，稱職的好媽媽。補習完了，老師要走了，我伸手拉住老師的手說：老師謝謝您，要不是您，我可能是全班倒數(shù)第一了，李老師微笑著說：你是我的學生，還是我最好的幫手，我可不想讓你考全班倒數(shù)第一，好幫手多么有意義的稱號，李老師，再見，我高興地說。
李老師是我心目中的好老師，她是一位知識淵博的老者，她教育我們要尊老愛幼，她是一個好伙伴，和她在一起你不會覺得緊張她就像春天的天使，讓你盡情，不必再管那復雜的師生關系。
是親切、和藹的、她用那樸實的心靈的美，深深地打動了我。
我心目中的好老師短信篇十四
我心目中的好老師，她的頭發(fā)黑黑的，還打著卷兒；一雙大眼睛像天上的星星一樣;高高的鼻梁下長著一張能說會道的嘴。
在我心目中，我們的老師上課時幽默的，下課時是一個孩子王，當同學們犯錯誤的時候我心目中的老師不會怒發(fā)沖冠，而是走到他的面前，輕輕的拉著他離開教室，或在走廊，或在辦公室，輕聲輕語地詢問事情的經過，再用幾句話解開他心頭的“千千結”，最后他總一臉輕松地回到教室。哈哈，我心目中的老師就像個心理醫(yī)生，會及時“診斷病情”，又善于“對癥癥藥”，往往是“藥到病除”。
老師是我們成長道路上的一個指南針，老師是我們成長道路上的一名園丁總是在我身邊澆水、施肥，讓我們茁壯成長。
我心目中的好老師短信篇十五
師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也，老師是知識的傳播者，是人類靈魂的工程師。在我心目中，老師擁有著至高無上的地位。從簡單的文字認識到復雜的科學研究，都離不開辛勤園丁的澆灌和滋養(yǎng)。從咿呀學語的幼童到歷盡滄桑的老人，不知道有多少位老師曾出現(xiàn)在我們成長的歷程中。
我是六（1）班的學生，我的班主任是鄧老師，她工作認真負責，像家長一樣無微不至地照顧著我們，又像知心姐姐一樣與我們交朋友。
記得有一次，我的同桌和我開玩笑，下午第一節(jié)上完課老師剛說了聲“下課”，我站起來與老師說“再見”，這時同桌把我的椅子搬在了外面，等我坐下去的時候，沒想到坐了個空，我的頭碰在了后面的桌角上，后腦勺撞了個大包還滲出了血。鄧老師知道了這件事后，馬上把我送到了醫(yī)院，還打電話告訴了我的爸爸媽媽。在去醫(yī)院的路上鄧老師還不斷地安慰我，就像對自己的孩子一樣。回到學校，鄧老師找來了我的同桌，對他進行了批評教育，說了事情的嚴重性，使我的同桌認識到了“搞惡作劇”的危險，不應開這樣的玩笑，鄧老師也通知了他的父母，把這件事原原本本地對他們說了一遍，要求家長也要對孩子進行教育。
平時的工作中，鄧老師更是位“嚴”師，她經常向其他老師詢問我們上課的情況，經常教育我們，學習要腳踏實地，做人要誠實守信。她關心著班上所有學生的身體情況和學習情況，總是不厭其煩地給我們講道理；班上有同學數(shù)學成績下降了，她知道了，總是第一時間找那位同學談心，了解情況；學校里舉行各類比賽，鄧老師總是支持我們全體參與，我們在比賽中取得了好成績，她比誰都高興。
鄧老師像紅燭一樣燃燒自己，照亮別人，我真為有這樣的好老師而驕傲和自豪！
我心目中的好老師短信篇十六
一粒種子只有在雨滋潤后才能茁壯成長；一匹千里馬只有在遇到伯樂后才能展露才能；一艘飛船只有在加滿燃料后才能遨游太空；學生只有在老師的辛勤培育下才能出豐碩之果。
------題記
她的笑令我溫暖，她的語言令我回味，她的行動令我感觸，她的愛令我銘記。她就是我的班主任朱慧茹老師。有人說，天下最偉大的愛是母愛。而我說，天下最美的愛是老師的愛。朱老師，她只是一個普通的公民，而卻是一個不平凡的班主任。
她是春天里的一場春雨
第一次見到朱老師的時候，她穿著一款簡單的小風衣配著披肩卷發(fā)和優(yōu)美的笑容，給我留下了很深的印象。她的自我介紹后，幽默風趣的語言讓我減少了對她的畏懼。同時，她的講課方式和管理班級的制度也讓我深信初中三年的生活一定會非常精彩。
初中無疑是人生的一個非常重要的轉折點，遇到一個好班主任則是一筆巨大的財富。朱老師就是這樣的.好班主任，她的負責任她的盡心盡力都讓我們這個大家庭更加優(yōu)秀，她與我們的親近則讓這個大家庭充滿溫馨和歡聲笑語。
朱老師是春天里的一場春雨，讓我們每個人都充滿信心面對中考和以后的更多困難。她也讓我們明白了許多做人的道理和為人處事的方法。
我要說一句：朱老師，我愛您。
她是夏天里的一縷清風
青春期的到來，我們有了自己的小秘密，有了不想對父母說的話語。但是這些小秘密這些話語卻可以說給可以為你排憂解難的老師。在面對壓力困難時，老師的鼓勵成為我們最大的動力。
朱老師就像是朋友，我們可以相信可以訴說，因為她愿意傾聽。有一次因為考試的失利而陷入極度郁悶的我，向朱老師傾訴了一切。她告訴我，這些只是人生路上小小的絆腳石，只有踢開它才能到達勝利的彼岸。如果因為一次的失敗就喪失信心，那么前方的路只會變得更加迷茫。只要努力，就一定會有回報。我聽后，思考了許多，明白了應如何去做。
朱老師是夏天里的一縷清風，為我們排憂解難，替我們保守秘密也同時給與建議。她的關心讓我體會到一個母親的溫暖。
我要大喊：朱老師，我愛您。
她是秋天里的一片落葉
剛剛入學的時候，我們班的語文成績并不是很理想?？墒侵炖蠋煵]有因此而責怪我們。而是付出更多的心血在語文上。她很有信心讓我們的成績提升。我們也在朱老師的影響下付出更多。經過我們共同的努力，我們的總體成績有了很大的提高。這一切離不開我們的努力，也更離不開朱老師盡心盡力。
朱老師的身體并不是很好，但是為了我們她卻堅持著。有的時候自己難受都要挺著給我們上課，而且沒有絲毫怠慢。她用她的方式在經營著這個班級，關心著每一個人。
朱老師是秋天里的一片落葉。用自己的付出澆灌著我們每一株幼苗。我們在進步的同時也感受著朱老師的付出。
我要高呼：朱老師，我愛您。
她是冬天里的一絲陽光
朱老師，是我們64個人的母親，是我們學習的榜樣，是我們進步的動力，是鼓勵我們勇敢向前不畏懼的導師。
朱老師，她在我們每一個人難過傷心的時候給予安慰，她在我們成績進步的時候告訴我們不要驕傲，她在我們高興開心的時候同我們一起歡笑，她永遠有著最美的笑容，她永遠是我們的媽媽。
朱媽媽是冬天里的一絲陽光，為我們每個人提供溫暖。她是一縷永遠存在在我們每個人內心深處的陽光。
我要告訴每一個人：朱媽媽，我們愛您。
我們與朱老師一起度過的時光雖然只有短暫的三年，但是這三年的時光里我們卻收獲了比三年的時光更珍貴的東西，那就是師生情。雖然只有三年，可是我們同朱老師的感情卻是永恒不變的。
我心目中的好老師短信篇十七
其實，在每一個人看來，老師就是我們的指路人，為我們打開夢想的道路。在生活中，一本普通的書她是我們的老師；在商店里，服務員也是我們的老師；在課堂上，站在講臺上播灑雨露的也是我們的老師；在家里，父母更是我們的老師，老師無處不在，用他們那留下的無數(shù)汗水來告訴我們，你們已不是小孩子了，要懂得責任的重大。但在我心目中，老師就好像是天空中劃過的那些流星，讓我懂得學習她是現(xiàn)在我最重大的責任。
我心目中的好老師短信篇十八
，要有一張語言幽默、隨機應變的巧嘴。她為人誠實，待人真誠，不說臟話，不體罰學生。在批評人時，能拐彎抹角，讓同學們自己意識到錯誤，并主動承認錯誤。
我心中的老師，要有一雙會說話的眼睛，當發(fā)現(xiàn)你不認真或者一個不良舉動，她不會下去批評你，而是用責備的目光看著你。當你看見時，會感到慚愧和不好意思。當你做作業(yè)被一道難題而緊鎖眉頭時，老師會給你一個鼓勵的目光，讓你充滿自信，在反復思考。
我心目中的`老師，應該是個善解人意的老師，在同學們有困難時候老師會盡量的幫助學生。，是一個懂得讓學生們該松則松，該緊則緊的老師。每當同學們取得好成績時，應適當?shù)慕o同學們一些獎勵，讓考好的同學繼續(xù)努力。在雙休日時，她會和學生們一起去郊游，通過交流，她可以隨時了解學生的內心感受。
這便是，我相信，我會在她的教導下茁壯成長，長大后，我也成為這樣的老師。
我心目中的好老師短信篇十九
，就是“蠟燭”——燃燒自己，照亮別人。而那個最“貴”，也是最好的“蠟燭”，就是吳老師：我們的班主任。
吳老師個子不太高，有一點微“胖”，剛剛超過耳朵的大波浪里夾雜著些許銀絲，但是非常膨松，觸感很好。讓人一看到它們就想摸－摸。不過我絕對不會告訴你們，我摸過好多回。吳老師臉上有歲月的小火車開過的痕跡。但是人不可貌像，從外表是絕對看不出內涵的。
吳老師的臉色也像六月的天，剛才還睛空萬里，下一秒瞬間就會變成雷電交加，大雨傾盆，烏云密布，電閃雷鳴。
吳老師簡直就是我們的克星，這么說是恰到好處了。因為只要吳老師一進教室，全班立即鴉雀無聲，一個個全都馬上有事做，連看本語文書上的插圖也像模像樣，有滋有味。
待到吳老師的語文課，同學們更是正襟危坐，挺直腰桿，全神貫注，連大氣也不敢出。吳老師一進教室，雙眼先是來了一圈掃視，接著面無表情“噼哩啪啦”講起課來。整個上課過程，吳老師雙眼就像軍用雷達一樣，掃描個不停。吳老師腦海里似有一群“字典細胞”，每當同學們的`詞或字不懂，只要一舉手，保證是意到言到，讓你一萬個滿意。這不，要講春天的詩，吳老師先是背了五六個絕句，接著又是什么“桃紅柳綠，草色青青，鶯歌燕舞，百鳥爭鳴”，夠味兒吧！
吳老師好像天生就是當老師的料，張口就是閱讀題，閉口就是生字；睜眼就是習作。閉眼就是成語……總之，能讓你目瞪口呆！
瞧，這根“蠟燭”還是滿“貴”的！
我心目中的好老師短信篇二十
我的老師，他是一位非常帥氣的小伙子，留著酷酷的毛寸發(fā)型，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，一張精致的臉上，濃密的眉毛下面長著一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁，一張不大不小的嘴特別的能說！
暑假的時候，媽媽在網(wǎng)上給我報的網(wǎng)課，他就是我的網(wǎng)課語文老師，他每一次上課，我都很期待！
他每次上課的時候，總能把課程安排的很有意思！課前，他總會給我們同學們先帶來一個小小的魔術表演，把大家的'注意力集中在他的掌控之中，當我們看的起勁的時候，不知不覺的又被他帶到了正式的課程中，他說話有時候聲音大如洪鐘，有時候聲音像和風細雨，轉眼我們的課程都一個小時了！他又很會投機所好，專找一些我們這麼大的孩子喜歡的音樂，比如：卡路里，生僻字等等，每次上廁所我都要拿著手機，生怕錯過了很多精彩的環(huán)節(jié)，課程中，他還設計了很多問題，如果答得好！有很多海星獎勵！答得不好，也不會挨批！當然老師有時候也會給我們挖坑，看我們對知識的掌握程度如何！會進一步的重復學過的知識！就這樣，兩個小時的課程很快就在老師的陰陽頓挫中結束了！我還有點兒意猶未盡，戀戀不舍呢！
他真的很會講課，講得很生動有趣！我很喜歡他，也很期待他的課！
我心目中的好老師短信篇二十一
時光匆匆，歲月如水，不知不覺三年時間已經過去了。在我成長的這三年時間里，最讓我難以忘記的是崔老師那雙充滿焦急和鼓勵的眼睛。
老師的眼睛是焦急的。有一次課間大家在一起玩游戲，上課鈴響了，大家急匆匆的就往教室跑去，就在張思宇跑到教室門口時，突然出現(xiàn)的一陣“怪風”把門給吹關上了，很不巧的是正好夾到了張思宇的手，還流了好多血，看上去有點嚴重。馬上就有同學去找老師了，正在批改試卷的崔老師一聽，丟下手中的筆就一陣風似的跑過來，帶著她去醫(yī)院了。這時，我才注意到老師的眼睛里充滿了焦急。
老師的眼睛又充滿了鼓勵。一次課堂上，我們遇到了一道難題，大家都進入了思考。崔老師就提供給了大家一個解題思路，可就是沒有人舉手回答。崔老師也不急，就一直用那種關切和鼓勵的眼神兒激勵著大家。終于有人鼓起勇氣開始舉起手，一只、兩只......老師滿意地笑了。
感恩在過去的.三年里有您的陪伴，也期待跟新老師在未來幾年的相伴。讓我們在各自的道路上一起努力、加油！
我心目中的好老師短信篇二十二
在我的學習和生活中，有許多老師每天都在教導我，使我學到了許多知識，促使我健康成長，其中，我的語文老師張曉玲老師就是我心目中的好老師。
在學習方面上，張老師對我們很認真。預習課文的時候，張老師總是耐心仔細地教導我們，她說：“預習課文的時候要給自然段標上序號，遇到不理解的詞要查。
字典。
或詞典解決掉，弄懂它的意思。后面的生字要自己學會認，認識一個字的時候，要先讀它的音節(jié)，再說出自己是怎么認識它的。是換部首，還是拆開一個一個的部件認的。然后組個詞，再利用這個詞造個句子?！睆埨蠋熢诘诙旆纸庹n文的時候，會問：“看到了這個題目你想到了什么問題？”然后老師會把同學提的問題一一寫在黑板上，再找一位同學讀一下這篇課文，然后在找舉手的同學回答黑板上的問題。并且還會問他這篇課文主要講了什么內容。最后老師再一段一段的給我講解，把難題一個一個解決掉。讓我們獲得了學習的樂趣。老師不但教我們預習課文，而且還認真地批改我們的作業(yè)，記得在上個星期五的傍晚，我寫完作業(yè)以后到學校里去玩，卻看到張老師的辦公室里還亮著燈，我懷著好奇的心情上了樓，一看，居然是我們的語言老師張老師，她在那里認真地批改著我們的作業(yè)，她是那么的仔細，那么的專注，那么的辛苦。張老師教課最有特色的一面就是每天早上上課之前會給我做思想工作，使我們把所有心思都放在學習上，上課以后老師的第一件事就是先問各組組長作業(yè)檢查的情況如何，如果有同學拖拉作業(yè)，她就會認真地幫同學糾正，嚴重時還會讓他請家長，做到對同學負責。在她的努力下，我們班養(yǎng)成了認真完成作業(yè)的習慣，極少有學生拖拉作業(yè)。
在班級活動中，老師也付出了很多的心血和汗水。記得我們班在二年級的廣播體操比賽的時候，老師每天利用課余時間來訓練我們，老師叮囑我們在做廣播體操時動作要一致，領隊和隊員動作要相反，并且老師還帶著我們到操場上訓練。一會兒練習集合，一會兒練習分散，這樣訓練了好幾天，比賽的那一天到了，老師拿照相機給我們拍下了比賽的時刻，最后我們班在全校廣播體操比賽中獲得了年級組二等獎。后來我們班在四年級元旦表演的時候，老師每天利用副課，來和我們一起排練，老師認真地給我們排了排位置，我們先把節(jié)目表演了一遍，分好什么時候出場，什么時候退場。張老師又讓我們表演了一遍，最后還要求說臺詞的時候手勢怎樣做，表演得時候要面帶笑容，說話要有感情。在表演的那天，張老師拿著相機拍下了我們表演動人時刻。并把照片貼在了我們班。
黑板報。
欄目的成長樹里。給我們留下了永久的回憶，像這種事情還有很多，每次的成功背后，張老師都付出了很多，很多，我們從內心感激她，感謝她，都默默的下決心爭取做一個懂事的好孩子，讓老師放心、省心。老師還在教室里辦了個雛鷹爭章，每個同學的名字都在上面，老師說：“寫練習冊連續(xù)5次得3課星，才可以在雛鷹爭章上獲得一顆星，在課堂作業(yè)本上連續(xù)5次得了3課星才可以掙得一顆星，在。
作文。
本上連續(xù)3次得3顆星才可換一星，等等。通過這樣的方式來鼓勵同學學習進步。
老師在生活方面非常關心我們，記得那一天的下午，我們正在做操，我突然感到肚子隱隱作痛，我心里想：馬上就要放學了，我能堅持住?？墒沁^了一會肚子更痛了，我實在忍不住了，不料被老師發(fā)現(xiàn)，張老師溫柔的對我說：“張紫會同學，你怎么了，好像肚子有點痛，要不要我送你回家?！鳖D時一陣暖流流入我身上，不知怎么了，肚子不怎么痛了。
我心目中的好老師短信篇一
我是這個學期才轉學到北師大附小的，在我所接觸的老師中，我覺得我們的班主任肖老師是我心目中最好的老師。
瞧！肖老師一雙水靈靈的眼睛閃爍著智慧的光芒，一頭黃色的`卷發(fā)看起來格外精神。肖老師還有一副好嗓子，說起話來又甜又脆。
我第一眼看到肖老師時，就被她的笑容吸引了。肖老師笑起來讓人覺得很溫暖，很容易接近。下課時，總有一大群女生圍在肖老師身邊，嘰嘰喳喳，老師也不覺得煩，總是笑瞇瞇的。但上起課來，班上的同學可就沒有一個人敢在肖老師的眼皮底下講小話、開小差了。肖老師常對我們說：“下課時我們要保持友好，上課時我們要互相尊重。”
肖老師上課很有方法，別的老師要講幾遍的知識，肖老師講一遍我們就懂了。聽別的同學說，上學期肖老師在我們班上課比賽還拿了特等獎，真希望這學期我們也有這樣的機會。
肖老師工作起來很認真也很負責，很少對我們發(fā)脾氣。但有時候生起氣來，也會變得很兇，嚇得同學們大氣都敢出。但事后肖老師總會耐心地和我們講道理。
這就是我的班主任肖老師，我心目中最好的老師。
我心目中的好老師短信篇二
在一個吵鬧的學校中，有一位和藹可親的老師，那就是我的班主任——謝老師。她有一雙明亮的大眼睛、高高的鼻子和一頭烏黑的短發(fā)。
記得有一次，我因為睡過頭，忘了吃早餐和帶便當。下課時，親切的謝老師看見我沒有食物吃，就到食堂為我買了一碗咖哩面睇到我的面前，我臺頭看了看謝老師眼淚就不斷地流下來，當我吃一口時，非常好吃，可是這一種好吃是充滿了愛心！就因為這樣我就喜歡她了。
謝老師的教導方式非常特別，她喜歡用笑話來吸引同學們上課，細心地為同學們解答難題。
在我的心目中謝老師是一位很好的老師，我覺得謝老師對我們的愛像大海一樣的深；像天空一樣的大。謝老師您教導得真好，加油!
我心目中的好老師短信篇三
老師是辛勤的園丁，他用自己的心血和汗水澆灌著我們這些祖國的花朵。教育過我的老師很多，在我心里有一位讓我難以忘記的好老師，就是我們的語文老師彭勁松老師。
他是一個幽默又嚴肅的人，他讓人畏懼又讓人喜愛。他是一個長得個子較高，身體瘦瘦的，聲音又很雄厚的人?？瓷先ズ車栏?，但實際上非常幽默，他的忘性還很大哦！
開學的第一節(jié)語文課，老師就抱著一疊書大步地走上講臺，隨后讓同學們默寫一首詩——《臥春》，而老師報的卻是：我蠢。同學都說報錯了，而你卻說：“這就是普通話與方言之間的差距，你用簡簡單單的一首詩就教育了我們要說普通話。
剛開始上語文課，我們對老師都十分陌生，非常膽小，上課舉手回答問題的同學只有幾個，那時你讓同學們讀課文，我一邊低頭想問題一邊擔心著：會不會叫到我??？這是，老師恰好點到了我的名字，我把頭埋的更低了，臉紅的像個紅蘋果，但是“軍令如山”，我還是慢慢地站了起來，聲音小的像蚊子叫一樣，那時，我似乎成了一只受驚的小鳥。老師不僅沒有批評，反而鼓勵著說：“很好！”看著老師的眼神心中的緊張早飄到九霄云外里去了。
老師，你講的課是那么的精彩，吸引著我們一雙雙渴望的眼睛。又是您，一遍又一遍，不厭其煩得教導著我們。
為什么說老師忘性大呢？因為你會不記得來班級上課。到了上課時間，老師要么是走錯班級，要么干脆就不記得了。每次遲到，老師都會想同學們道歉，而那節(jié)課也會別樣的精彩，可能是為了彌補過失吧！
課上知識淵博的老師循循善誘的給我們傳授著無窮無盡的知識，帶我們走進課本，去欣賞祖國的大好河山，去結識中外名人，學會許多做人的道理。
老師，您在幽默中傳授知識，在知識的海洋里灌輸了幽默，聽你講課總覺得時間過得太快，在短短的一節(jié)課中，我們就像一個個小海綿一樣，吸收著知識。
老師，您是大樹，為我們遮風擋雨；您是春蠶，總是無私的奉獻；你是蠟燭，總是燃燒自己，照亮了我們。
老師，您是偉大的，您永遠是。
我心目中的好老師短信篇四
我有一位和藹可親的好老師，她就是我們班的李老師。
李老師有著中等的個子，中等身材。她那張眉清目秀的臉上有著一雙炯炯有神的`眼睛，高高的鼻梁下長著櫻桃似的小嘴。
李老師特別喜歡跳舞。每到過節(jié)的時候，她都會精心地編一支優(yōu)美的舞蹈。李老師不僅會給我們編節(jié)目，她還會熱心地給別的班學生排練舞蹈。每一次表演只要是李老師排出來的節(jié)目都會得獎。
李老師不光喜歡跳舞，她還對我們每個同學都很負責任。那天，有一位同學上課時有一道題不會，下課后，她急忙給那位同學再次講解，直到他聽懂為止。如果有同學下課時不小心摔倒了，李老師就會給那位同學輕輕地揉一揉那個碰疼的地方，還不停地問同學：“是不是很疼呀！你下次玩得小心點兒?！蹦俏煌瑢W就會說：“謝謝老師的關心，我已經好多了”。
李老師有時很嚴格。如果哪位同學上課不認真聽講，她就會下課讓那位同學蹲馬步，而她就會在一旁批評那位同學。
這就是我們班的那位時而和藹可親，時而嚴厲的好老師。她把所有的關心和愛都給了我們，所以李老師是我心目中的好老師。
我心目中的好老師短信篇五
“老師，小草是怎么鉆出來的？”他的身邊是一群好問的小天使?！笆悄銈兊男∧_踩出來的呀,你們不停的跑呀跑呀,踩破了大地媽媽的衣服,小草就偷偷鉆出來了?！薄盎▋簽槭裁词羌t色的呢?”“是讓春風拂的?！薄澳愕淖齑皆趺聪窕ò辏彩羌t紅的？”“嗯，那是讓你們吻紅的唄！”笑聲在明媚的春光里回蕩走，回蕩著。
他高高的鼻梁，又黑又長的眉毛下，鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，鼻子下長著一蓬濃密的胡須。使人一看便知道這是一位嚴厲的老師。
他有著豐富的教學經驗、淵博的知識、為人師表的人格魅力以及一顆真正的仁愛之心。不管這是誰家的孩子，也不管這個孩子的家庭是貧窮或富裕，更不管這個孩子的未來走向中國還是世界。他只知道：這個孩子是祖國的花朵，自己有責任將他培養(yǎng)成一個棟梁之才。
現(xiàn)在，學校里老師每天都要給我們留很多作業(yè)，最少每天也得寫兩個多小時，這樣搞“書山海題”戰(zhàn)術，我們都被累垮啦。就像有句
名言
所說的那樣“學而不思則罔”。我們每天只是為了完成老師布置的作業(yè)而寫作業(yè),卻沒有時間去思考,只能像機器一樣機械地寫呀、抄呀、背呀……這樣，并沒有達到做作業(yè)的真正目的。而他一天只留五道計算題，乍一看，幾道題形式差不多，可是一分析起來就會發(fā)現(xiàn)其中的差異——每到題各有特點，很少又重樣的。而且有些題可以一題多解，從而可以舉一反三。有的老師用一種方法教四十名同學，而他卻用四十種方法教一個同學。那種效果好呢？那就不言而喻了。
一根根燃燒的蠟燭，一個個辛勤的園丁，一輪火紅的太陽照耀著燦爛的笑臉。這就是我心目中的好老師。我堅信，不久后，會有成千上萬的好老師為祖國的明天培育更多的花朵！
我心目中的好老師短信篇六
是善良、淵博、平易近人的，就像我們班的吳燁老師。
她是我們的語文老師，教學時認真嚴謹，朗誦時聲情并茂，備課時仔細負責，私下里富有親和力，像我們的“大姐姐”。
有兩個小細節(jié)最令我感動。一次是她在給課代表晨讀任務的紙條時，在任務后寫下了一行字：辛苦你啦！還附上了一個“萌萌噠”的笑臉，真是暖心。還有一次是她的晨讀，見我們教室過道里還有小紙屑，便拿了掃把，親自彎下腰來為我們打掃，那一絲不茍的樣子，每一個角落都不放過，宛若自己就是值日生，弄得當天“正牌”值日生都不好意思了呢！
講課時，她從來不死板地把知識灌輸給我們，就像《活字》一文，她還特意帶了一套工具讓我們自己去做活字印刷，使我們更好地了解。她的專業(yè)性很強，文學常識、歷史典故脫口而出，真是一個學識淵博的好老師。
與同學交流，她總是輕聲細語。表揚時毫不吝嗇，批評時從不帶攻擊性的語言，總是曉之以理，動之以情，不會讓挨批的同學自尊心受到傷害。
布置作業(yè)時，她總是布置得少而精，從來不用題海戰(zhàn)術，不給同學們施加太大的學習壓力。經常提醒我們要多練字、多讀書、多摘抄，讓我們了解中華文化的博大精深，感受語文的魅力無窮。
吳燁老師就是，那種“愿披荊斬棘，換桃李芳華”的好老師。
我心目中的好老師短信篇七
老師，是一枝蠟燭，照亮我們前進的道路；老師，是一艘小船，帶引我們走向最美的地方；老師，是一泓清泉，讓我的情感即使蒙上歲月的風塵依然純潔明凈老師的愛同母愛一樣無私，同父愛一樣偉大，他不求回報。我心目中的好老師給予我像母親般無私的愛和像父親般偉大的愛，讓我的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖。在我的心里，每一個老師都很偉大，都很無私，老師給予學生的都是默默無聞的。而我今天要講的我心目中的好老師——李慧娟老師。
李慧娟老師，是我們的班主任。雖然我和李老師只有僅僅一年半的接觸，但在這一年半的接觸中，我學到了很多，也感悟了很多。李老師，是個有責任心、公平公正、做任何一件事一絲不茍的好老師。在我記憶里，每當傍晚我經過五中校門時，我都會看到辦公室里的燈還亮著，李老師坐在桌前批改著大量的作業(yè)，還有備課。而此時此刻的我，一股敬佩之情涌上心頭。我看到，李老師的頭上又多了幾根銀發(fā)；老師的臉上又多了幾絲皺紋；老師那深深內陷的大眼睛里又布滿了許多血絲老師的這一行為，觸動了我的心靈，讓我的身心即使承受風霜雨雪也沉著堅定。過了好長時間，我才回過神來，看了看老師那憔悴和疲憊不堪的面孔，我不由得流淚了。
李老師心地善良，是個負責任的.好老師。她為了把班級管理好，每天都要給我們講很多的道理，表揚優(yōu)點，指出缺點，教育我們確立正確目標，養(yǎng)成良好習慣，做一個優(yōu)秀的人。我記憶憂新，不管我們是臨近考試還是在平時的學習中，李老師都對我們很嚴格，尤其是在臨近考試的時候，李老師比我們還著急和擔心，給我們增加了午讀，她每天也第一個來班里督促我們的午讀，讓我們又讀又背，利用一切的時間讓我們復習，迎接考試。等放學了，她又陪著我們在班里寫作業(yè)，并且檢查我們所有科目的背誦，我此時此刻真正的看到了老師的美，是我以前從未見過的，這是一種高貴、優(yōu)雅、純潔、偉大、無私、樸實、默默無聞、由內而外真正的美麗。李老師內在的美由內而外的散發(fā)出了，令我敬佩不已，還讓我明白了，幫助別人是最快樂的，當別人快樂時，我們也會快樂，幫助別人也是一種美德。更為重要的一件事，也是我一輩子不會忘記的事是：李老師為我們在班里哭了，那時我們第一次看見平時一向笑容滿面的李老師哭，而且是為了她的學生，老師的哭聲哭響了我們七四班每一位學生的心靈，讓我們從今以后更加努力學習，奮發(fā)向上，李老師為我們付出了許多心血和汗水，我們也不能讓老師失望，不能讓老師付出的心血和汗水白白流失，我們要為七四班爭光彩，為老師爭光彩，為自己爭光彩。李老師還為了我們，放棄了在我們初中沒有畢業(yè)前要一個屬于自己的孩子的理想，老師說：“她只想把我們好好帶到初三畢業(yè)，讓我們現(xiàn)在好好學習，我們七四班每一個同學都是她的孩子，她相信我們不會讓她失望，并且希望我們以后都可以有出息?！崩蠋煹囊环捵屛腋袆?，我的眼淚又來了。心里不由自主的有了一定要好好學習的念頭，不能讓老師失望。
李老師，是唯一的一個不放棄任何同學的老師，不管班里同學的學習好與壞，她都不會放棄，因為她相信我們，每當考試成績下來的時候，即使我們班的總成績沒有拿到第一，老師也會鼓勵我們，不能放棄，不能有一點松懈，要付出雙倍的努力，甚至更多倍的努力才可以成功，我們永遠是最棒的，所以不能輸在新的起跑線上。當我們因成績不理想而氣餒時，老師主動找我們談心，并安慰我們，下次考好就行了，只要我們付出就一定有回報。李老師愛每一個同學，學習上給我們鼓勵，生活上對我們關心。讓我們的心常常感到與眾不同的溫暖。
我心目中的好老師短信篇八
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！崩蠋?，如一支蠟燭，犧牲自己的生命，點燃別人的輝煌；老師，如一盞明燈，照亮我前進的方向；老師，如一葉小舟，載著我去遠航。老師的話讓我不再感到迷茫，老師的教導讓我不會覺得彷徨。
教導過我的老師有很多，他們都是當之無愧的辛勤園丁。但是，有一個老師給我留下了極其深刻的印象，他就是我的歷史老師，吳老師。盡管他現(xiàn)在不教我們了，但是我仍然很懷念他。
吳老師歲數(shù)很大，是從別的學校調過來的，馬上就要退休了。當初一我第一眼看到他的時候，我就深深地喜歡上了這個老人。吳老師頭發(fā)有點稀疏，中間禿頂，充分地體現(xiàn)出了人民教師為學生操勞的辛苦。吳老師很胖，肚子挺得很大，身材也很魁梧。一副木制眼鏡架的眼鏡，一個水杯，一本教材，這就是他上課用的全部東西。
初一剛開學由于是夏天，天氣很熱，吳老師上課的時候，因為胖，所以不得不伸出手去擦汗。只見他那只粗糙的手不停地抹著頭上的汗，白色的襯衫已經透濕，巨大的身體微微顫抖，這一切都說明著：老師的體力已經耗盡。但是，他仍然堅持著講課。分部的教室可以算“陋室”了吧，那么吳老師就是“惟吾德馨”。
吳老師上課時很少看書，都是憑著記憶寫板書，因為板書的內容經過多年的教學已經牢牢地刻在了腦海里。吳老師的字遒勁而有力，是狂放不羈的草書，與他樸實敦厚的性格恰好相反。他上課的時候，每一個知識點都井井有條，書上的內容宛如一個個靈動的音符向我們走來。他將我們帶入元謀人那艱難困苦的時刻；他率領著我們參加戰(zhàn)國時期的紛爭；他亦與我們共同欣賞百家爭鳴的繁榮……我原本認為枯燥無聊的歷史，在吳老師的口中，居然活了起來。我非常愛上吳老師的課，也就愛上了歷史。我崇拜那中華文明三皇五帝的榮耀，佩服那
唐詩
宋詞的揮灑豪邁，欣賞民族英雄們面對敵人的寧死不屈……歷史課對我來說，就如“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”般豪爽。
第一次考試，我就考了全班第一名，吳老師表揚了我。我便漸漸驕傲起來，認為歷史課不認真聽也能考第一。結果緊接著，第二單元的考試，我只考了七十幾分，問答題共四題居然錯了三題。吳老師把我?guī)У睫k公室，語重心長的對我說：“你是個聰明的孩子，學習知識比別人快也比別人好，但是你不能大意，必須踏踏實實邁好每一步?！蔽曳浅Ｐ呃?，因為我辜負了吳老師的希望?，F(xiàn)在的我，“羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”，瞬間跌到了人生低谷。不過，吳老師也教了我一個好的回答歷史問答題的方法，那便是：把你知道的關于這道題目的一切都答上去，也就是說一定要答全。于是，我開始“會挽雕弓如滿月”，天天都在背歷史。果然，在吳老師的教引下，我再次如一個戎馬倥傯的將軍一樣凱旋——再次第一，果然“又復當年模樣”！
很快，初一下學期結束了，在期末考試中我的歷史又考了第一，九十八分。“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，初二開學，又到了歷史課，我坐在座位上一臉期待地望著教室門口，等待著那個老人。盡管有許多“歷史老師要換了”的傳聞，但我還保留著一絲希望?？墒?，教室的門口居然走進來了一個陌生的女老師。
“肯定是走錯了，絕對的。”我只能找這些話安慰自己。
可下一秒，希望就破滅了?！拔沂悄銈兊男職v史老師，請多關照?！迸蠋熣f。
腦子“嗡”的一下，就炸了。
那個一如既往踏著鈴聲進教室的老人呢？
那個胖胖的，和藹可親的老人呢？
那個教學一流，又有些可愛的老人呢？
一個又一個問題在我腦中盤旋。下課后，班主任才跟我們說，吳老師去教初一了，不帶我們這屆初二了。我黯然神傷，“無言獨上西樓”，一個人站在教學樓的樓頂，“一覽眾山小”。命運，你為何如此造化弄人？好不容易有一個心意相通的老師，卻又把他換掉？當真“別是一番滋味在心頭”啊。不能再“只恐雙溪舴艋舟”，一定要“長風破浪會有時”！于是我發(fā)憤圖強，下決心要學好歷史，絕對要給吳老師爭光。
原本以為與吳老師斷絕了聯(lián)系，可是沒想到，“塞翁失馬，焉知非?！?。那天下午，吳老師來本部了。當我得知這個消息，我奪門而出，在大廳里看到了期待了已久的身影。
依舊是胖胖的，可在我眼中，他就是山。
我撲了上去，喊了聲“吳老師好”，就給了他一個大大的擁抱。終于，在這一刻重逢！
盡管是短暫的相逢，但是，我的心里像吃了蜜一樣甜！離別時，吳老師囑咐我：“好好學?！倍潭痰娜齻€字，卻是我的無限動力！
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟?！眳抢蠋?，這位我深深敬佩的好老師，我會銘記你的囑咐，“增益我所不能”，走向人生的巔峰！
我心目中的好老師短信篇九
教師，是一項教書育人的神圣的工作，很多人認為當一名教師很簡單，其實不然，要當一名教師不僅要有高學歷，還要會說標準的普通話，會心理學，而要當好教師就更不容易了。
“”是比“好老師”更高一級的稱號，下面我就談談吧！
一定要會“玩中學”。所謂“玩中學”，就是在玩耍中學習，培養(yǎng)學生的學習興趣。子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！本褪沁@個意思。孔子，古代的大教育家，老師，特別是好老師當然要遵守這一條啦。而如果是生硬地往腦子里塞知識，特別是理科知識，就會適得其反。
一定要懂學生。許多老師也知道與學生交流。但他們都不懂學生，所以對待問題治標不治本。而，因為他（她）會用學生的眼睛，去看待一切，所以才能和學生真正的談心，從而治本。
不會因為自己的難處而把氣撒在我們身上。雖然從來沒有這種情況，但以后不免科目增多，老師感到壓力大也很正常。
要公平對待每一個學生。有的老師偏心，對成績好的學生噓寒問暖，對成績不好的學生不聞不問。會公平，任何事情都會仔細詢問，再下定論。他（她）不會不分青紅皂白，以偏見決定對錯。
會因為不同的學生，而使用不同的教學方法。聰明一些理解能力強的就教的快一點。理解能力差一些的就多講幾遍，步步為營。他（她）不僅不會嫌棄，還會犧牲自己的休息時間，來為不懂的“開小灶”，也毫無怨言。
會讓同學們德智體美勞全面發(fā)展。他（她）不會只關注學生成績，而會讓我們去完成課程表上的課程，從生物到信息技術，從心理到音樂，無論考不考試，都會讓我們享受應有的樂趣，而不是當一個學習機器。
可能和現(xiàn)實里人們知道的好老師一樣，但實際真的有人能做到這幾
我心目中的好老師短信篇十
在任何一個人的一生當中，總是也少不了這樣一個特殊的人來參與，每當父母不在旁邊照顧我們時，是她照顧著我們，關心著我們，為我們指點迷津……那邊是我們敬愛的---老師。在每一個人的心中都有對自己好的老師，或溫柔，或開朗，或幽默，或嚴肅……老師會用手輕柔的撫摸我們的頭，就去自己的親人一般；會不厭其煩的給我們講授知識。沒有一天的間斷；還會教我們如何去面對困難，以及叫我們如何做人……在我上初中的時候，有這四位老師使我這一生當中最難忘的，因為他們給了我很大的鼓勵和支持。
小班任——政治老師
小班任屬于開朗派的，無論是上課還是下課，總是笑瞇瞇的，如果來得早還會和我們一起聊天，說一些星座之類的，很平易近人，這時候的她就像是個小孩子似的，有時上課她也會逗我們笑，每一次的政治課上她就會講著講著就會講新聞上去，我們也不提醒她，過了幾分鐘說出了一句又跑題了，但是跑題了也不管繼續(xù)講下去，這是我們就會哈哈哈大笑。
他還喜歡看百家講壇，有時會給我們講她在百家講壇上看到的一些能開擴我們知識面的東西，不僅喜歡這些，還喜歡網(wǎng)上購物。大課間的時候她會跑下來和我們一起玩，看著她那幸福開心的樣子，我們也很幸福。這就是一位開朗派的小班任，我們可愛的政治老師。
紀老師——語文老師
紀老師術語溫柔派，她對自己的學生特別好，每次去找她問問題的時候，她都會和我們談一些關于如何提高語文成績的方法和一些解體的思路，因為她的教導有方，才是我的語文成績步步高升。每次上她的課我感覺特別的輕松，特別的自在。
在她的課堂上，我完全可以任意去發(fā)揮，沒有任何東西能殺我停下來，也沒有任何東西能阻止我。語文老師就像我的母親一樣，關注著我，教育者我，讓我對自己有信心，不氣餒。這就是一位溫柔的紀老師，我們的語文老師。
焦老師——英語老師
焦老師既是一個幽默的英語老師，也是一個關心學生的英語老師。有一次感冒，同學陪我去找班任拿藥，焦老師問我有事嗎，我說找班任拿藥，有點發(fā)燒，當他把手放在我的頭上時說了一句還沒我的手熱呢，頓時我們都笑了，笑的是那樣燦爛。這就是一位既幽默有關心學生的焦老師，我們的英語老師。
林老師——化學老師
林老師嗎，是一個關心學生學習的老師，記得我們初次見面的時候，她給我的第一印象是一個嚴肅的老師，臉上幾乎是沒有表情的，可是從她第一次講完課走下講臺給我講題的那一刻起，我改變了我的第一印象，每次上她的課，只要她講完課以后，她不管我會不會的題，都會下講臺再重頭到尾講一遍，直到我真聽懂了為止。當我做提馬虎或不認真時，她總會耐心的為我指點，在我做題的時候遇到不會的，她也會幫我一步步算下去，直到我真明白了這道題為止。從這以后，化學課變成了我的天下，她讓我喜歡上了化學，而且我也非常喜歡做化學實驗，無論是老師做我看著還是我做老師手把手教。這就是一位關心學生學習的老師，我們的化學老師。
我心目中的好老師短信篇十一
老師我們再也熟悉不過了。人人心目中都有一位好老師，每個學生心中也都有衡量一位好老師的標準，在一至五年級中我遇到了很多的老師，有的嚴肅認真、有的幽默、有的……。但在是這樣的。
要對工作嚴肅認真的。嚴肅認真的好老師，改作業(yè)不會馬馬虎虎，能夠極時發(fā)現(xiàn)錯誤并糾正。
是能融入我們的集體的。在課余時能與學生們聊天，玩游戲。在課外活動中能與我們一起，在賽場能與我們一起給同學加油。
是和藹可親的。在課堂上能與我們互動，做小游戲，每節(jié)課都讓我們在快樂中度過，讓我們在快樂中尋找知識，每一節(jié)課所講的知識都深深地刻在我們腦海中。
我心中的好老師是能夠幫助同學的'。能夠幫助學生的是在課余時間幫助學生講不懂的題，但學生也要積極配合老師，師生間也要相互努力才能提高成績。
要知識淵博、學富五車。在課堂上對學生提出的問題都可以解決，對于喜歡發(fā)言的學生不是討厭而是喜歡。
要大公無私。不因為一些同學學習不好就放棄他們。
這就是。
我心目中的好老師短信篇十二
老師，在每個人心中都不一樣，而在是這樣的。
她既美麗，又善良。在嚴厲的面孔下卻有著一顆慈祥、可愛的心。經常和同學們開開玩笑，是一位很“合群”的老師。
她也是無微不至的，關心著同學們的身體健康，一旦發(fā)現(xiàn)哪位同學身體不適的時候，立馬將他送往醫(yī)務室進行檢查。如果是生了病，二話不說就給學生的家長打電話、開假條，讓他回家好好休息休息，等完全好了以后再繼續(xù)回來讀書。
她有時也很嚴厲，只要發(fā)現(xiàn)有同學在課堂上做小動作，便會“棍棒伺候”，讓他意識到自己的錯誤并改正，不能一錯再錯?？芍灰幌抡n，她那股嚴厲勁兒又煙消云散了。
她能和同學們玩到一起，和他們開開玩笑。面對同學們也不會經常板著個臉，有時也會笑臉相迎。
這個優(yōu)點數(shù)不勝數(shù)，缺點卻寥寥無幾的老師，正是——我們班上的易老師呀！
我心目中的好老師短信篇十三
是李老師，她穿著樸實，相貌一般，每天笑臉迎著人，上她的課，充滿了樂趣。她把我們當做自己的孩子一樣對待，，她身上好像有一種魔力吸引著我。
有一次，我生了病，好幾天的課都落下了，生怕跟不上，當我愁眉苦臉時一個熟悉的身影推門而入。啊，原來是李老師，她是來給我補習的。她拿起語文書。細心地教我。此時她在我眼中不是老師，更像我的媽媽，稱職的好媽媽。補習完了，老師要走了，我伸手拉住老師的手說：老師謝謝您，要不是您，我可能是全班倒數(shù)第一了，李老師微笑著說：你是我的學生，還是我最好的幫手，我可不想讓你考全班倒數(shù)第一，好幫手多么有意義的稱號，李老師，再見，我高興地說。
李老師是我心目中的好老師，她是一位知識淵博的老者，她教育我們要尊老愛幼，她是一個好伙伴，和她在一起你不會覺得緊張她就像春天的天使，讓你盡情，不必再管那復雜的師生關系。
是親切、和藹的、她用那樸實的心靈的美，深深地打動了我。
我心目中的好老師短信篇十四
我心目中的好老師，她的頭發(fā)黑黑的，還打著卷兒；一雙大眼睛像天上的星星一樣;高高的鼻梁下長著一張能說會道的嘴。
在我心目中，我們的老師上課時幽默的，下課時是一個孩子王，當同學們犯錯誤的時候我心目中的老師不會怒發(fā)沖冠，而是走到他的面前，輕輕的拉著他離開教室，或在走廊，或在辦公室，輕聲輕語地詢問事情的經過，再用幾句話解開他心頭的“千千結”，最后他總一臉輕松地回到教室。哈哈，我心目中的老師就像個心理醫(yī)生，會及時“診斷病情”，又善于“對癥癥藥”，往往是“藥到病除”。
老師是我們成長道路上的一個指南針，老師是我們成長道路上的一名園丁總是在我身邊澆水、施肥，讓我們茁壯成長。
我心目中的好老師短信篇十五
師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也，老師是知識的傳播者，是人類靈魂的工程師。在我心目中，老師擁有著至高無上的地位。從簡單的文字認識到復雜的科學研究，都離不開辛勤園丁的澆灌和滋養(yǎng)。從咿呀學語的幼童到歷盡滄桑的老人，不知道有多少位老師曾出現(xiàn)在我們成長的歷程中。
我是六（1）班的學生，我的班主任是鄧老師，她工作認真負責，像家長一樣無微不至地照顧著我們，又像知心姐姐一樣與我們交朋友。
記得有一次，我的同桌和我開玩笑，下午第一節(jié)上完課老師剛說了聲“下課”，我站起來與老師說“再見”，這時同桌把我的椅子搬在了外面，等我坐下去的時候，沒想到坐了個空，我的頭碰在了后面的桌角上，后腦勺撞了個大包還滲出了血。鄧老師知道了這件事后，馬上把我送到了醫(yī)院，還打電話告訴了我的爸爸媽媽。在去醫(yī)院的路上鄧老師還不斷地安慰我，就像對自己的孩子一樣。回到學校，鄧老師找來了我的同桌，對他進行了批評教育，說了事情的嚴重性，使我的同桌認識到了“搞惡作劇”的危險，不應開這樣的玩笑，鄧老師也通知了他的父母，把這件事原原本本地對他們說了一遍，要求家長也要對孩子進行教育。
平時的工作中，鄧老師更是位“嚴”師，她經常向其他老師詢問我們上課的情況，經常教育我們，學習要腳踏實地，做人要誠實守信。她關心著班上所有學生的身體情況和學習情況，總是不厭其煩地給我們講道理；班上有同學數(shù)學成績下降了，她知道了，總是第一時間找那位同學談心，了解情況；學校里舉行各類比賽，鄧老師總是支持我們全體參與，我們在比賽中取得了好成績，她比誰都高興。
鄧老師像紅燭一樣燃燒自己，照亮別人，我真為有這樣的好老師而驕傲和自豪！
我心目中的好老師短信篇十六
一粒種子只有在雨滋潤后才能茁壯成長；一匹千里馬只有在遇到伯樂后才能展露才能；一艘飛船只有在加滿燃料后才能遨游太空；學生只有在老師的辛勤培育下才能出豐碩之果。
------題記
她的笑令我溫暖，她的語言令我回味，她的行動令我感觸，她的愛令我銘記。她就是我的班主任朱慧茹老師。有人說，天下最偉大的愛是母愛。而我說，天下最美的愛是老師的愛。朱老師，她只是一個普通的公民，而卻是一個不平凡的班主任。
她是春天里的一場春雨
第一次見到朱老師的時候，她穿著一款簡單的小風衣配著披肩卷發(fā)和優(yōu)美的笑容，給我留下了很深的印象。她的自我介紹后，幽默風趣的語言讓我減少了對她的畏懼。同時，她的講課方式和管理班級的制度也讓我深信初中三年的生活一定會非常精彩。
初中無疑是人生的一個非常重要的轉折點，遇到一個好班主任則是一筆巨大的財富。朱老師就是這樣的.好班主任，她的負責任她的盡心盡力都讓我們這個大家庭更加優(yōu)秀，她與我們的親近則讓這個大家庭充滿溫馨和歡聲笑語。
朱老師是春天里的一場春雨，讓我們每個人都充滿信心面對中考和以后的更多困難。她也讓我們明白了許多做人的道理和為人處事的方法。
我要說一句：朱老師，我愛您。
她是夏天里的一縷清風
青春期的到來，我們有了自己的小秘密，有了不想對父母說的話語。但是這些小秘密這些話語卻可以說給可以為你排憂解難的老師。在面對壓力困難時，老師的鼓勵成為我們最大的動力。
朱老師就像是朋友，我們可以相信可以訴說，因為她愿意傾聽。有一次因為考試的失利而陷入極度郁悶的我，向朱老師傾訴了一切。她告訴我，這些只是人生路上小小的絆腳石，只有踢開它才能到達勝利的彼岸。如果因為一次的失敗就喪失信心，那么前方的路只會變得更加迷茫。只要努力，就一定會有回報。我聽后，思考了許多，明白了應如何去做。
朱老師是夏天里的一縷清風，為我們排憂解難，替我們保守秘密也同時給與建議。她的關心讓我體會到一個母親的溫暖。
我要大喊：朱老師，我愛您。
她是秋天里的一片落葉
剛剛入學的時候，我們班的語文成績并不是很理想?？墒侵炖蠋煵]有因此而責怪我們。而是付出更多的心血在語文上。她很有信心讓我們的成績提升。我們也在朱老師的影響下付出更多。經過我們共同的努力，我們的總體成績有了很大的提高。這一切離不開我們的努力，也更離不開朱老師盡心盡力。
朱老師的身體并不是很好，但是為了我們她卻堅持著。有的時候自己難受都要挺著給我們上課，而且沒有絲毫怠慢。她用她的方式在經營著這個班級，關心著每一個人。
朱老師是秋天里的一片落葉。用自己的付出澆灌著我們每一株幼苗。我們在進步的同時也感受著朱老師的付出。
我要高呼：朱老師，我愛您。
她是冬天里的一絲陽光
朱老師，是我們64個人的母親，是我們學習的榜樣，是我們進步的動力，是鼓勵我們勇敢向前不畏懼的導師。
朱老師，她在我們每一個人難過傷心的時候給予安慰，她在我們成績進步的時候告訴我們不要驕傲，她在我們高興開心的時候同我們一起歡笑，她永遠有著最美的笑容，她永遠是我們的媽媽。
朱媽媽是冬天里的一絲陽光，為我們每個人提供溫暖。她是一縷永遠存在在我們每個人內心深處的陽光。
我要告訴每一個人：朱媽媽，我們愛您。
我們與朱老師一起度過的時光雖然只有短暫的三年，但是這三年的時光里我們卻收獲了比三年的時光更珍貴的東西，那就是師生情。雖然只有三年，可是我們同朱老師的感情卻是永恒不變的。
我心目中的好老師短信篇十七
其實，在每一個人看來，老師就是我們的指路人，為我們打開夢想的道路。在生活中，一本普通的書她是我們的老師；在商店里，服務員也是我們的老師；在課堂上，站在講臺上播灑雨露的也是我們的老師；在家里，父母更是我們的老師，老師無處不在，用他們那留下的無數(shù)汗水來告訴我們，你們已不是小孩子了，要懂得責任的重大。但在我心目中，老師就好像是天空中劃過的那些流星，讓我懂得學習她是現(xiàn)在我最重大的責任。
我心目中的好老師短信篇十八
，要有一張語言幽默、隨機應變的巧嘴。她為人誠實，待人真誠，不說臟話，不體罰學生。在批評人時，能拐彎抹角，讓同學們自己意識到錯誤，并主動承認錯誤。
我心中的老師，要有一雙會說話的眼睛，當發(fā)現(xiàn)你不認真或者一個不良舉動，她不會下去批評你，而是用責備的目光看著你。當你看見時，會感到慚愧和不好意思。當你做作業(yè)被一道難題而緊鎖眉頭時，老師會給你一個鼓勵的目光，讓你充滿自信，在反復思考。
我心目中的`老師，應該是個善解人意的老師，在同學們有困難時候老師會盡量的幫助學生。，是一個懂得讓學生們該松則松，該緊則緊的老師。每當同學們取得好成績時，應適當?shù)慕o同學們一些獎勵，讓考好的同學繼續(xù)努力。在雙休日時，她會和學生們一起去郊游，通過交流，她可以隨時了解學生的內心感受。
這便是，我相信，我會在她的教導下茁壯成長，長大后，我也成為這樣的老師。
我心目中的好老師短信篇十九
，就是“蠟燭”——燃燒自己，照亮別人。而那個最“貴”，也是最好的“蠟燭”，就是吳老師：我們的班主任。
吳老師個子不太高，有一點微“胖”，剛剛超過耳朵的大波浪里夾雜著些許銀絲，但是非常膨松，觸感很好。讓人一看到它們就想摸－摸。不過我絕對不會告訴你們，我摸過好多回。吳老師臉上有歲月的小火車開過的痕跡。但是人不可貌像，從外表是絕對看不出內涵的。
吳老師的臉色也像六月的天，剛才還睛空萬里，下一秒瞬間就會變成雷電交加，大雨傾盆，烏云密布，電閃雷鳴。
吳老師簡直就是我們的克星，這么說是恰到好處了。因為只要吳老師一進教室，全班立即鴉雀無聲，一個個全都馬上有事做，連看本語文書上的插圖也像模像樣，有滋有味。
待到吳老師的語文課，同學們更是正襟危坐，挺直腰桿，全神貫注，連大氣也不敢出。吳老師一進教室，雙眼先是來了一圈掃視，接著面無表情“噼哩啪啦”講起課來。整個上課過程，吳老師雙眼就像軍用雷達一樣，掃描個不停。吳老師腦海里似有一群“字典細胞”，每當同學們的`詞或字不懂，只要一舉手，保證是意到言到，讓你一萬個滿意。這不，要講春天的詩，吳老師先是背了五六個絕句，接著又是什么“桃紅柳綠，草色青青，鶯歌燕舞，百鳥爭鳴”，夠味兒吧！
吳老師好像天生就是當老師的料，張口就是閱讀題，閉口就是生字；睜眼就是習作。閉眼就是成語……總之，能讓你目瞪口呆！
瞧，這根“蠟燭”還是滿“貴”的！
我心目中的好老師短信篇二十
我的老師，他是一位非常帥氣的小伙子，留著酷酷的毛寸發(fā)型，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，一張精致的臉上，濃密的眉毛下面長著一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁，一張不大不小的嘴特別的能說！
暑假的時候，媽媽在網(wǎng)上給我報的網(wǎng)課，他就是我的網(wǎng)課語文老師，他每一次上課，我都很期待！
他每次上課的時候，總能把課程安排的很有意思！課前，他總會給我們同學們先帶來一個小小的魔術表演，把大家的'注意力集中在他的掌控之中，當我們看的起勁的時候，不知不覺的又被他帶到了正式的課程中，他說話有時候聲音大如洪鐘，有時候聲音像和風細雨，轉眼我們的課程都一個小時了！他又很會投機所好，專找一些我們這麼大的孩子喜歡的音樂，比如：卡路里，生僻字等等，每次上廁所我都要拿著手機，生怕錯過了很多精彩的環(huán)節(jié)，課程中，他還設計了很多問題，如果答得好！有很多海星獎勵！答得不好，也不會挨批！當然老師有時候也會給我們挖坑，看我們對知識的掌握程度如何！會進一步的重復學過的知識！就這樣，兩個小時的課程很快就在老師的陰陽頓挫中結束了！我還有點兒意猶未盡，戀戀不舍呢！
他真的很會講課，講得很生動有趣！我很喜歡他，也很期待他的課！
我心目中的好老師短信篇二十一
時光匆匆，歲月如水，不知不覺三年時間已經過去了。在我成長的這三年時間里，最讓我難以忘記的是崔老師那雙充滿焦急和鼓勵的眼睛。
老師的眼睛是焦急的。有一次課間大家在一起玩游戲，上課鈴響了，大家急匆匆的就往教室跑去，就在張思宇跑到教室門口時，突然出現(xiàn)的一陣“怪風”把門給吹關上了，很不巧的是正好夾到了張思宇的手，還流了好多血，看上去有點嚴重。馬上就有同學去找老師了，正在批改試卷的崔老師一聽，丟下手中的筆就一陣風似的跑過來，帶著她去醫(yī)院了。這時，我才注意到老師的眼睛里充滿了焦急。
老師的眼睛又充滿了鼓勵。一次課堂上，我們遇到了一道難題，大家都進入了思考。崔老師就提供給了大家一個解題思路，可就是沒有人舉手回答。崔老師也不急，就一直用那種關切和鼓勵的眼神兒激勵著大家。終于有人鼓起勇氣開始舉起手，一只、兩只......老師滿意地笑了。
感恩在過去的.三年里有您的陪伴，也期待跟新老師在未來幾年的相伴。讓我們在各自的道路上一起努力、加油！
我心目中的好老師短信篇二十二
在我的學習和生活中，有許多老師每天都在教導我，使我學到了許多知識，促使我健康成長，其中，我的語文老師張曉玲老師就是我心目中的好老師。
在學習方面上，張老師對我們很認真。預習課文的時候，張老師總是耐心仔細地教導我們，她說：“預習課文的時候要給自然段標上序號，遇到不理解的詞要查。
字典。
或詞典解決掉，弄懂它的意思。后面的生字要自己學會認，認識一個字的時候，要先讀它的音節(jié)，再說出自己是怎么認識它的。是換部首，還是拆開一個一個的部件認的。然后組個詞，再利用這個詞造個句子?！睆埨蠋熢诘诙旆纸庹n文的時候，會問：“看到了這個題目你想到了什么問題？”然后老師會把同學提的問題一一寫在黑板上，再找一位同學讀一下這篇課文，然后在找舉手的同學回答黑板上的問題。并且還會問他這篇課文主要講了什么內容。最后老師再一段一段的給我講解，把難題一個一個解決掉。讓我們獲得了學習的樂趣。老師不但教我們預習課文，而且還認真地批改我們的作業(yè)，記得在上個星期五的傍晚，我寫完作業(yè)以后到學校里去玩，卻看到張老師的辦公室里還亮著燈，我懷著好奇的心情上了樓，一看，居然是我們的語言老師張老師，她在那里認真地批改著我們的作業(yè)，她是那么的仔細，那么的專注，那么的辛苦。張老師教課最有特色的一面就是每天早上上課之前會給我做思想工作，使我們把所有心思都放在學習上，上課以后老師的第一件事就是先問各組組長作業(yè)檢查的情況如何，如果有同學拖拉作業(yè)，她就會認真地幫同學糾正，嚴重時還會讓他請家長，做到對同學負責。在她的努力下，我們班養(yǎng)成了認真完成作業(yè)的習慣，極少有學生拖拉作業(yè)。
在班級活動中，老師也付出了很多的心血和汗水。記得我們班在二年級的廣播體操比賽的時候，老師每天利用課余時間來訓練我們，老師叮囑我們在做廣播體操時動作要一致，領隊和隊員動作要相反，并且老師還帶著我們到操場上訓練。一會兒練習集合，一會兒練習分散，這樣訓練了好幾天，比賽的那一天到了，老師拿照相機給我們拍下了比賽的時刻，最后我們班在全校廣播體操比賽中獲得了年級組二等獎。后來我們班在四年級元旦表演的時候，老師每天利用副課，來和我們一起排練，老師認真地給我們排了排位置，我們先把節(jié)目表演了一遍，分好什么時候出場，什么時候退場。張老師又讓我們表演了一遍，最后還要求說臺詞的時候手勢怎樣做，表演得時候要面帶笑容，說話要有感情。在表演的那天，張老師拿著相機拍下了我們表演動人時刻。并把照片貼在了我們班。
黑板報。
欄目的成長樹里。給我們留下了永久的回憶，像這種事情還有很多，每次的成功背后，張老師都付出了很多，很多，我們從內心感激她，感謝她，都默默的下決心爭取做一個懂事的好孩子，讓老師放心、省心。老師還在教室里辦了個雛鷹爭章，每個同學的名字都在上面，老師說：“寫練習冊連續(xù)5次得3課星，才可以在雛鷹爭章上獲得一顆星，在課堂作業(yè)本上連續(xù)5次得了3課星才可以掙得一顆星，在。
作文。
本上連續(xù)3次得3顆星才可換一星，等等。通過這樣的方式來鼓勵同學學習進步。
老師在生活方面非常關心我們，記得那一天的下午，我們正在做操，我突然感到肚子隱隱作痛，我心里想：馬上就要放學了，我能堅持住?？墒沁^了一會肚子更痛了，我實在忍不住了，不料被老師發(fā)現(xiàn)，張老師溫柔的對我說：“張紫會同學，你怎么了，好像肚子有點痛，要不要我送你回家?！鳖D時一陣暖流流入我身上，不知怎么了，肚子不怎么痛了。