心得體會是我們對自己經(jīng)歷的一種回顧和思考。要充分發(fā)掘自己的優(yōu)點和不足，實事求是地總結(jié)自己的體會。以下是一些寫心得體會的好方法和技巧，希望對大家有所幫助。
家長教育手冊心得體會及收獲感悟篇一
作為家長，我們的使命不僅僅是生育養(yǎng)育孩子，更重要的是培育孩子的綜合素質(zhì)，為他們的未來打下堅實的基礎(chǔ)。在培養(yǎng)孩子中，家長的教育方式和方法至關(guān)重要。隨著社會的發(fā)展和家庭教育的深入，越來越多的智慧家長的教育方式逐漸受到人們的關(guān)注。在這里，我將分享我自己的智慧家長教育感悟心得體會。
第二段：尊重孩子，讓他們成為自己的主人
在教育孩子的過程中，我們必須尊重孩子的個性和興趣愛好。孩子是獨立自主的個體，在成長過程中，他們需要學會通過自己的能力和技能來解決問題。因此，我們要想尊重孩子，讓他們成為自己的主人，做到以下幾點：首先，要耐心聽取孩子的意見和想法。在教育孩子的過程中，我們應該讓孩子認識到我們是平等的，讓孩子有自己的主見和思考。其次，要嘗試給孩子更多的獨立處理問題的機會，讓孩子在處理問題的過程中逐漸成長，成為能夠獨立思考和解決問題的人。
第三段：注重成果和過程的平衡
在教育孩子的過程中，我們通常會注重成果的取得，而往往忽視了過程的重要性。在實踐中，我們會發(fā)現(xiàn)一個好的過程能夠帶來好的成果。因此，在培養(yǎng)孩子的過程中，我們要注重成果和過程的平衡。首先，要讓孩子有清晰的目標意識，讓他們知道自己要做什么，目標是什么。其次，要將重點放在孩子的思維方法和處理方法上，培養(yǎng)他們的思考和解決問題的能力，同時給予他們足夠的時間和空間去實踐和嘗試，才能真正鍛煉他們的能力。
第四段：尊重孩子的情感
家庭教育的成功與否，關(guān)鍵在于家長是否能夠正確引導孩子的情感。我們必須盡可能地尊重孩子的情感，關(guān)心他們的內(nèi)心世界，建立父母與子女的信任關(guān)系。在孩子處于困難和挑戰(zhàn)時，家長要多給予孩子關(guān)注和支持，傾聽他們的心聲，并鼓勵他們繼續(xù)努力。當孩子處于心理困境時，家長要多與孩子溝通，了解孩子的思維方式及其原因，給予孩子及時、正確、恰當?shù)膸椭?BR> 第五段：優(yōu)化教育環(huán)境
一個良好的教育環(huán)境可以對孩子的成長產(chǎn)生重大的影響。在教育孩子的過程中，我們要盡可能地為他們優(yōu)化教育環(huán)境，創(chuàng)造良好的條件和氛圍。例如要為孩子提供各種豐富的學習資源，根據(jù)孩子的興趣愛好，為他們選擇適合的學習材料。我們還可以利用科技手段，讓孩子獲得更廣泛的知識和體驗。與此同時，我們也要在生活中注重孩子的精神生活，為他們創(chuàng)造一個溫馨、和諧的家庭環(huán)境，為孩子的精神健康和成長提供保障。
結(jié)語：
總的來說，通過創(chuàng)造良好的教育環(huán)境、優(yōu)化教育方法、注重情感的引導，智慧家長教育方式可以幫助我們更好地培養(yǎng)孩子，成就他們的未來。我相信，通過我們家長的不斷努力，孩子們一定會擁有更鮮明的個性、更自信的人生態(tài)度和更較高的未來成就。
家長教育手冊心得體會及收獲感悟篇二
通過家校合作開展心理健康教育，提高家庭教育的質(zhì)量，是學校責無旁貸的義務。健康教育是現(xiàn)在不可忽視的教程之一。下面是本站帶來的健康教育
心得體會
范文，歡迎大家參考。
本學期我們始終貫徹學校健康教育工作要求和學校健康教育工作評價方案，把實施素質(zhì)教育，關(guān)心學生的健康成長，作為我們工作的重點。本著“以人為本”的基本理念，長抓不懈，領(lǐng)導重視，教師認真執(zhí)行，取得了可喜的成績，使全校師生逐步樹立起了健康理念。
一、具體工作
(一)認真落實好學校健康教育
工作計劃
。以明確的工作計劃為指導，做到工作有目標，有方向，有全局觀念，真正做到有的放矢。
(二)高度重視，統(tǒng)一領(lǐng)導，建立完善的健康教育網(wǎng)絡。我們一直以來十分注重抓好學生身體、心理素質(zhì)等在內(nèi)的綜合教育，把健康教育工作作為學生整體素質(zhì)來抓。為此，學校成立了健康教育領(lǐng)導小組。根據(jù)《學校健康教育評價方案》，調(diào)整和確定健康教育的目標掌握學校健康教育的工作內(nèi)容，使之逐步進入科學化的軌道。
(三)完善健康教育監(jiān)督評價體制。以校長為組長的健康教育監(jiān)督評價小組，總結(jié)去年的工作經(jīng)驗，今學期對健康教育監(jiān)督評價體制進一步完善，豐富了評價內(nèi)容，健全了評價標準。整個健康教育評價本著公正、公平、客觀的原則，真正做到有計劃、有落實、有監(jiān)督、有評價、有獎有罰，大大提高了教師的工作積極性。
(四)立足根本，營造氛圍，學校健康教育成效逐步顯現(xiàn)
我們堅持將健康教育列入了整個教學計劃，對培養(yǎng)學生的良好衛(wèi)生習慣及常見病的防治起了很好的作用。學校的健康教育工作堅持做到“五有”，即有課本，有
教案
，有課時，有考核，有評價;充分利用廣播、
黑板報
等形式，積極開展衛(wèi)生知識宣傳，提高學生自我保護意識。同時，我校針對學生身心發(fā)育特點，選擇教材，以及將學習方法指導等納入健康教育內(nèi)容，受到了學生的歡迎。
二、反思與展望
(一)我校教師關(guān)于健康教育的科研水平還處在較低的水平，沒有真正意義上的以教育促科研、以科研帶教育的良性發(fā)展的模式。
(二)在健康教育的具體執(zhí)行的過程中，往往會忽視學生個性化的教育。我們在工作中過于強調(diào)學生的共性，而忽視了對學生的個性的尊重和塑造，這一點有違健康教育的宗旨。我們在塑造學生共性的同時又很容易忽視對學生創(chuàng)造性的塑造。社會迫切需要的是創(chuàng)造性的人才，健康人格不但要求學生生理、心理健康，還需要有創(chuàng)造性的個性品質(zhì)。
(三)健康教育工作發(fā)展不平衡，還離健全、完善的健康教育模式有一定的距離。我們在很多時間只注重對學生進行說教，而忽視了身體力行對學生有著更有效的教育意義。
相信在學校領(lǐng)導的支持下,在全校師生的共同努力下，我校的健康教育工作必將更上一層樓。
心理健康教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，也是當前學校教育面臨的新任務和新要求。通過近一個學期的學習，感觸很深，收獲頗多，現(xiàn)將心得體會記錄下來，與大家共勉。
就教師而言：
其一：教師的心理健康直接影響學生的心理健康。
學生每天在學校與教師的有效接觸時間長達六、七個小時。在學校教師的一個皺眉，一個微笑對學生的影響，都是深刻而長久的。心理健康的教師能很好地創(chuàng)設(shè)學生身心健康發(fā)展的良好心理環(huán)境。學生喜歡教師，喜歡學校，善于學習。師生關(guān)系，生生關(guān)系和諧。
其二：教師的心理健康直接影響學生的知識學習。
心境不好的教師，很難營造愉快、輕松的課堂教學環(huán)境，他們常表現(xiàn)得煩躁、易怒、容易沖突、喜怒無常、情緒不穩(wěn)定。教師情緒不穩(wěn)、常煩躁，學生也會受影響，如學生常處于緊張和焦慮之中，學習效率不高，效果不佳，長此以往，會導致心理問題，甚至疾病。相反，教師心態(tài)健康向上，生活態(tài)度積極，教學積極，就會想方設(shè)法不斷改進教學方法，因材施教，學生也會同樣積極，積極的學，積極的思考。因為教師積極的情感、健康的心理會誘發(fā)學生的積極情感，促進學生健康心理的形成，對良好師生關(guān)系的建立，營造輕松、愉快的課堂氣氛，以及學生接受與理解知識均有直接的、積極的影響。
其三：教師的心理健康直接影響師生關(guān)系。
如教師心理不健康，就難以正確理解學生的心理與行為，會采取不合常理的態(tài)度、方法來對待問題，會使師生間產(chǎn)生矛盾與沖突?，F(xiàn)在，有的教師常常抱怨現(xiàn)在的學生越來越難教，教師苦口婆心，竭盡全力地對學生進行教育，可學生要么我行我素，把教師的話當耳邊風，要么陽奉陰違，使教師難以下臺，這里自然有多方面的原因，但教師心理素質(zhì)不高，沒有形成良好的師生關(guān)系是其中一個重要原因。著名的心理學家艾里克森曾指出過：不良的師生關(guān)系會導致學生的心理疾病，好的師生關(guān)系可以治病，如果遇到一位好的教師，學生由于家境等造成的不健康心理可以得到改變。教師和學生對立的狀態(tài)絕不利于學生學習，而是否產(chǎn)生師生對立關(guān)系，及對立關(guān)系能否妥善解決，學生能否得到正確引導和轉(zhuǎn)化，最終決定于教師的心理狀況。
其四：教師的心理健康直接影響學生個性的發(fā)展。
學生的性格正在形成過程中，在學生的成長過程中，教師是重要的人，是成人，是參照，是榜樣。教師情緒好不好，喜不喜歡工作，都會影響學生;教師若體罰學生，學生會形成敵視和對抗的習慣，形成心理障礙;教師處事不公、亂用權(quán)利，會影響學生對整個社會的看法。
如何解決：
(一)、為學生創(chuàng)設(shè)良好的心理發(fā)展環(huán)境。
一個學生要能與周圍人保持一種融洽、正常的交往，才能在心理上產(chǎn)生安全感、歸屬感和自信心。因此，身為一名教育工作者，我們要積極為學生創(chuàng)設(shè)良好的心理發(fā)展環(huán)境，營造好孩子們良好的心理健康成長環(huán)境，盡量讓每一個孩子能夠在充滿關(guān)愛、溫暖、上進的學習環(huán)境之中。
(二)全面滲透，多渠道、全方位推進心理健康教育。
為了更好地實現(xiàn)心理健康教育的目標，要求將心理健康教育全面滲透到學校各項工作中去，每一個任課教師可以根據(jù)本學科教學內(nèi)容與學習活動特點滲透相應的心理健康教育內(nèi)容。這樣就能夠形成眾多的非專門渠道，促進學校心理健康工作的開展。注重與學校日常的教育教學活動相結(jié)合。心理健康教育和其它教育一樣需要與學校日常的教育教學活動相結(jié)合，需要"潤物細無聲"的意識和觀念。
(三)教師本身也要注重自己的心理健康
一個優(yōu)秀的教師應該能夠處理好兩個方面的關(guān)系----既關(guān)注學生的心理健康，同時也重視自己的心理健康。 身為教師，只有不斷提高自身的綜合素質(zhì)，不斷學習和掌握新的知識，盡快適應新的教學觀念，掌握新的教學方法，達到新的教學要求，才能尋求新的發(fā)展，也才能真正擁有心理上的安全感。教師不斷地接受新知識，開拓自己的視野，也能使自己站在更高的角度看問題，以更平和的心態(tài)對待生活和工作中不盡人意之處，更少地體驗到焦慮和挫折，對維護心理健康有重要意義。
一直以來,“健康第一”是幼兒園教育的首要任務。健全的身體是一個人做人、做事、做學問的基礎(chǔ)。生活離不開健康教育，幼兒的生活是豐富多彩的，健康教育也應把握時機。
健康既是身心和諧發(fā)展的結(jié)果，也是身心充分發(fā)展的前提。健康是幸福之源，離開健康，就不可能盡情游戲，也不能專心學習，甚至無法正常生活。因此，健康教育要充分考慮到本班孩子的年齡特點和個別差異，無論是進行健康教育還是試圖改善的周圍環(huán)境、都要依據(jù)身心發(fā)展的特點，否則不僅不能促進健康，而且可能有損健康。
本學期我們班在教育活動中把促進身心健康成長當成首要任務。促進身心健康發(fā)展既是教育的根本目的也是健康教育的終極目標,《綱要》對健康發(fā)展提出幾點:
(1)身體健康，在集體生活情緒安定、愉快。
(2) 生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活理能力。
(3) 知道必要的安全保健知識，學習保護己。
(4) 積極參加體育運動，動作協(xié)調(diào)、靈活。
這也為我們班的健康教育活動提出了明確的培養(yǎng)目標。本學期主要做法如下:
第一、樹立明確的指導思想。
健康的，既是一個身體健全的，也是一個“愉快”、“主動”、“大膽”、“信”、“樂交往”、“不怕困難”的。《綱要》再三強調(diào)讓幼兒主動活動，健康教育的第一條件就是尊重主體、積極、創(chuàng)造性地活動。健康教育既然將促進健康作為最直接的目的，其教育過程就不應使幼兒感到壓抑或受到傷害，然而日常生活與之背道而馳的現(xiàn)象卻司空見慣，值得我們反思。因此我們十分注意在整日生活中充分發(fā)揮身心的主動性和積極性，努力將興趣與必要的規(guī)則相結(jié)合，在寬松的環(huán)境盡早建立起各種良好的健康行為。
第二、設(shè)計多樣化的健康教育形式與途徑。
健康教育應與日常生活的健康教育相結(jié)合，集體教育、小組活動與個別交談相結(jié)合。我們盡量多與家庭、社區(qū)密切合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的健康發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持、和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。同時我們還重視課程的潛在影響，環(huán)境是重要的教育資源，因此我們通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進幼兒的發(fā)展。在健康教育實施中，我們不僅重視物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，而且應重視心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。本著身理和心理的需求，我園本學期購置了大量的可選擇的活動器材，鼓勵幼兒大膽、積極地參與活動，同時還培養(yǎng)了大方友善的交往能力。
第三、實施適宜的教育方法。
給由選擇、討論、合作的空間，讓幼兒在愉快的游戲活動中鍛煉身體，鍛煉意志。
本學期我們班還嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化。在加強體能活動，增強體質(zhì)的同時讓孩子擁有健康的心理。能主動作好值日生工作，加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育，避免了安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣，積極配合保健老師作好各項體檢工作，加強消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生。本學期我班孩子的身體素質(zhì)明顯得到提高，生病請假孩子少了，出勤率一直保持較高的水平，也為其他教學活動的順利開展奠定了良好的基礎(chǔ)。
家長教育手冊心得體會及收獲感悟篇三
家庭教育手冊，作為一本面向父母的指導手冊，旨在幫助他們更好地教育孩子。經(jīng)過我多年的親身實踐，我意識到家庭教育是一個非常復雜而且需要細致的過程。在這篇文章中，我將分享我在家庭教育中得到的一些心得體會。
第一段：正確的價值觀和期望
要想達到良好的家庭教育目標，首先，父母應該有清晰的價值觀和期望。每個家庭都有自己獨特的價值觀，父母應該將這些價值觀傳遞給孩子。在我的家庭中，我們強調(diào)家庭的重要性、尊重他人以及誠實和正直。我們鼓勵孩子們根據(jù)這些價值觀行事，并對他們的行為進行相應的表揚或獎勵。此外，在設(shè)定期望方面，明確的目標對孩子的成長至關(guān)重要。我們家設(shè)定了責任心、堅持不懈和自律等期望，并鼓勵孩子們朝著這些目標努力。
第二段：建立良好的家庭溝通
除了正確的價值觀和期望，良好的家庭教育還需要建立良好的家庭溝通。在我的經(jīng)驗中，經(jīng)常進行家庭會議是一個很好的溝通方式。我們每周都會舉行一次家庭會議，討論家庭中的問題和解決方案，并聽取孩子們的觀點和建議。這樣，我們不僅能夠達成共識，還能夠加強家庭成員之間的聯(lián)系。此外，我們家鼓勵孩子們用文字表達自己的想法和感受。每個孩子都有一個日記，可以在里面記錄他們的想法和問題。這種書面溝通為我們提供了一個開放、誠實的溝通平臺。
第三段：樹立良好的榜樣
作為父母，我們要給孩子樹立良好的榜樣。在我的家庭中，我努力成為我孩子們的榜樣。我注意自己的言行舉止，并盡量展示積極的行為和態(tài)度。我鼓勵孩子們通過模仿我的方式來塑造自己的品格。在我看來，榜樣不僅是教育孩子的一種方式，也是一種責任。只有我們作為父母以身作則，才能期望孩子們真正受到教育并成長為有品格的人。
第四段：提供合理的家庭紀律
家庭紀律是家庭教育的重要部分。在我們家，我們制定了一系列合理的家庭規(guī)則，并嚴格執(zhí)行。這些規(guī)則包括尊重他人、按時完成作業(yè)和家務等。我們相信，紀律的執(zhí)行有助于培養(yǎng)孩子們的責任心和自律性。當然，在制定家庭紀律時，要考慮到孩子的年齡和個性，保持公平和靈活。我們鼓勵孩子們參與紀律的制定過程，讓他們理解紀律的重要性，并愿意遵守。
第五段：關(guān)注孩子的情感需求
最后，關(guān)注孩子的情感需求是非常重要的。我相信，孩子在家庭中有權(quán)感受到溫暖和關(guān)心。因此，我們家經(jīng)常花時間和孩子一起玩耍，聊天和傾聽他們的想法和感受。我們傾向于贊美和鼓勵孩子們的努力，并在他們面臨困難時提供支持和安慰。通過這種方式，我們希望孩子們能夠感受到我們的愛，從而建立起健康的情感連接。
總結(jié)：
家庭教育手冊是一本極具指導性和實用性的工具，但真正的教育工作是需要父母的努力和付出的。通過正確的價值觀和期望、良好的溝通、良好的榜樣、合理的家庭紀律和關(guān)注孩子的情感需求，我們可以建立良好的家庭教育環(huán)境，幫助孩子們成長為有責任心和品格的人。我相信，通過不斷的嘗試和實踐，我們可以取得更好的家庭教育效果。
家長教育手冊心得體會及收獲感悟篇四
今年是中國共產(chǎn)黨誕生九十八周年了，我學習了《中國共產(chǎn)黨歷史第一卷(1921-1949)》和《中國共產(chǎn)黨歷史第二卷(1949-1978)》。我們了解了黨在這近一個世紀里風風雨雨的經(jīng)歷，可以說是在一定程度上了解近百年中國的曲折歷史。
說到黨史和新中國史，作為每一個中國人多多少少都是知道一些，但是在認識程度或認識角度上卻有著一定的差異。比如像我們這樣的中年人，在對黨史和新中國史的認識上除了從理論上學習領(lǐng)會之外，還停留在“文革”那個學生時期，只知道我們的黨是在不斷地同“左”傾、右傾路線斗爭中發(fā)展過來的，在戰(zhàn)爭歷史上留給我們影響最深是毛澤東同志領(lǐng)導的秋收起義取得了成功，遵義會議確立共產(chǎn)黨走向了正確道路。其實中國共產(chǎn)黨的誕生與發(fā)展，這一路與中國社會的變化與發(fā)展是緊密相連的?？梢哉f，沒有中國共產(chǎn)黨就沒有現(xiàn)在的新中國，沒有中國共產(chǎn)黨以實事求是的姿態(tài)面對中國的現(xiàn)實，我們國家的綜合實力也不可能發(fā)展到今天這么強大。
中國共產(chǎn)黨的誕生是中國社會發(fā)展的需要，是推翻“三座大山”建立新中國的必然需要。清王朝后期，國家制度的腐敗、科技的落后、帝國主義的侵略，廣大人民生活在貧困、落后、分裂、動蕩、混亂的苦難深淵中。無論是第一次鴉片戰(zhàn)爭后，以林則徐、龔自珍、魏源為代表的地主階級改革派，提出的“師夷長技以制夷”——學習西方先進技術(shù)以應對西方帝國主義侵略的主張，對內(nèi)則提出振奮民氣，興利除弊的改革設(shè)想，還是第二次鴉片戰(zhàn)爭失敗后，以曾國藩、李鴻章等朝廷重臣提出的“采西學”、“制洋器”，以“自強”“求?！睘榭谔柛母铮疾皇窃谝酝品饨ㄍ醭闹贫壬线M行的社會變革?？涤袨?、梁啟超等人主張以英國為標準，仿效法、日、俄，在中國實行君主立憲制，同樣是在沒有動搖封建王朝制度基礎(chǔ)上進行的變革。孫中山、黃興為代表的辛亥革命，通過武裝革命的手段，推翻了清王朝的專制統(tǒng)治。但辛亥革命并沒有一個完整而徹底的反帝反封建的政治綱領(lǐng)，沒有形成一個能夠順利地領(lǐng)導這場革命的堅強有力的革命政黨，最終革命的果實落到以袁世凱為首的北洋軍閥手里。中國的社會仍處在封建官僚與帝國主義的欺壓之下，人民百姓仍然過著受苦受難的苦難生活。
事實上，中國需要的是能代表廣大人民利益的無產(chǎn)階級領(lǐng)導的政黨，陳獨秀、李大釗、毛澤東等革命家創(chuàng)建的中國共產(chǎn)黨，不僅標志著新文化運動的開始，而且傳播了思想解放和啟蒙運動，把馬克思主義思想引進中國開辟道路，特別是俄國十月社會主義革命取得偉大勝利的先進理念和思想傳播到了中國，同樣的，李大釗介紹和講評十月革命，解讀馬克思主義的學說，救國救民、以改造社會為己任，積極探索拯救中國的道路也受到民眾的相應和擁護。共產(chǎn)黨從誕生的那天起就舉著反帝反封建反土豪劣紳旗幟，從工人罷工、學生游行，到武裝起義、建立紅色根據(jù)地、打土豪分田地等一系列運動都是在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，彰顯出無產(chǎn)階級政黨的革命徹底性。
當然，中國共產(chǎn)黨的革命道路從來就不是一帆風順的。南昌起義打響了中國共產(chǎn)黨軍隊第一槍，但是南昌起義、武漢起義相繼的失敗。然而毛澤東同志領(lǐng)導的秋收卻取得勝利，創(chuàng)建了紅色根據(jù)地，軍民平等、同甘共苦，消滅中國歷史上的剝削制度，走出了一條與中國國情相適合成功道路。中國共產(chǎn)黨就是在不斷地糾正自己錯誤的過程中發(fā)展壯大起來的，同樣，中國社會主義建設(shè)也是在不斷地糾正自己錯誤中提速發(fā)展的，鄧小平倡導的中國特色社會主義道路，也是走與中國國情相適合道路，把十年動亂摧垮的國民經(jīng)濟奪了回來，向國強民富前進。
“摸著石頭過河”，走中國特色社會主義道路從來沒有先例，都是在不斷地探索中前進，在不斷地學習國外先進國家的長處中思考。中國共產(chǎn)黨敢于面對現(xiàn)狀，在發(fā)展國民經(jīng)濟建設(shè)中存在的問題從不護短，目前，中國共產(chǎn)黨工作中的改革開放進一步增加了透明度，讓廣大市民來監(jiān)督，來參與，有錯必究，知錯必改。
通過學習我們黨100年的光輝歷程，重溫我們黨從成立以來，為中華民族和中國人民建立了不朽的功勛，讓我們清楚地認識到，只有在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，堅持走建設(shè)中國特色社會主義道路，才能發(fā)展中國，才能實現(xiàn)中華民族的偉大復興。
學習黨史和新中國史使我們明白，我們當前的任務是擁黨、立志、向黨。在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下中國人民過上了幸福的生活，我們應當擁護黨、努力學習、扎實工作，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗，與一切反黨反人民的行為做斗爭。在當今社會，一起都在迅速發(fā)展，我們必須樹立正確的、科學的奮斗目標，并為實現(xiàn)目標而積極努力。作為新時期的黨員領(lǐng)導干部，我們應該肩負起建設(shè)祖國、保衛(wèi)祖國的重任，這就要求我們有過硬的本領(lǐng)，同時要有堅定的立場和正確的思想認識，同時，我們應該積極學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”重要思想，學習習近平新時代中國特色社會主義思想，學習社會主義榮辱觀，用先進的理論和思想武裝自己的頭腦，也必須堅持、認真學習、善于運用鄧小平理論和馬克思主義立場、觀點、方法研究新問題，解決新問題，堅持黨和人民的利益高于一切，切實貫徹執(zhí)行黨的基本路線、方針、政策，嚴守黨紀國法，堅決維護黨的團結(jié)和統(tǒng)一。另外，我們還要做到自重、自省、自警、自勵，不斷進行批評與自我批評，糾正自己的錯誤，端正自己的行為，明確自己的目標，最終，我們所做的一切都是為了將我們的社會建設(shè)成為民主法制、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會。
認真學習黨史、新中國史，是廣大黨員干部弘揚優(yōu)良傳統(tǒng)、堅定理想信念、凝聚思想共識、增加黨性修養(yǎng)的重要途徑，也是堅持道路自信、理論自信、制度自信、文化自信的前提與基礎(chǔ)。學習領(lǐng)悟黨史、新中國史，是牢記黨的初心和使命的重要途徑，認真學習黨史、新中國史，做到知史愛黨、知史愛國，常懷憂黨之心、為黨之責、強黨之志。通過認真學習黨史、新中國史，找回共產(chǎn)黨員的初心，找回當初入黨時的澎湃激情，從而牢記使命，敢于擔當作為。
(一)黨史、新中國史就是中國共產(chǎn)黨人守初心、擔使命的奮斗史
1840年鴉片戰(zhàn)爭之后，中國一步步陷入半殖民地半封建社會的深淵。自從有了中國共產(chǎn)黨，團結(jié)帶領(lǐng)人民經(jīng)過28年的新民主主義革命，建立了新中國，實現(xiàn)了中國從幾千年封建專制向社會主義制度的偉大飛躍。新中國成立之時，毛澤東豪邁地向全世界宣布：“占人類總數(shù)四分之一的中國人從此站立起來了?！薄拔覀兊拿褡鍖⒃僖膊皇且粋€被人侮辱的民族了，我們已經(jīng)站起來了。”
新中國成立后，我們黨團結(jié)帶領(lǐng)人民完成社會主義革命，建立社會主義基本制度，完成了中華民族有史以來最為廣泛而深刻的社會變革，為當代中國一切發(fā)展進步奠定了根本政治前提和制度基礎(chǔ)。社會主義制度建立后，我們黨領(lǐng)導人民開展大規(guī)模的社會主義建設(shè)，取得了巨大成績，初步形成了一個比較完整的國民經(jīng)濟體系和工業(yè)體系，科學教育文化各項事業(yè)也取得了重大進展，為后來的富起來強起來奠定了基礎(chǔ)。黨的十一屆三中全會之后，我們黨果斷地作出了改革開放的偉大決策，開辟了中國特色社會主義道路，使中國大踏步趕上時代。正如黨的十九大報告所指出的：改革開放以來，我們黨團結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民不懈奮斗，推動我國經(jīng)濟實力、科技實力、國防實力、綜合國力進入世界前列，推動我國國際地位實現(xiàn)前所未有的提升，黨的面貌、國家的面貌、人民的面貌、軍隊的面貌、中華民族的面貌發(fā)生了前所未有的變化，中華民族正以嶄新姿態(tài)屹立于世界的東方。經(jīng)過長期努力，中國特色社會主義進入了新時代，近代以來久經(jīng)磨難的中華民族迎來了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍，迎來了實現(xiàn)中華民族偉大復興的光明前景。
歷史充分證明：沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國，就沒有中華民族的偉大復興。一部中共黨史，就是一部中國共產(chǎn)黨人為人民謀幸福、為民族謀復興的奮斗史。我們必須重視黨史、新中國史的學習，讓廣大黨員、干部通過加深對黨史、新中國史的學習更加知史愛黨、知史愛國，更加自覺地為黨和人民努力工作。我們有充分的理由為有一個這樣偉大的黨而自豪。作為一名共產(chǎn)黨員，應當了解黨的歷史并且珍惜黨的歷史。通過對黨史的學習，我們能夠認識到當年找到農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)這條中國特色革命道路是多么艱辛;通過新中國史的學習，可以讓我們明白中國特色社會主義的由來與發(fā)展，進一步增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。
(二)重視黨史、新中國史學習是開展黨內(nèi)教育的優(yōu)良傳統(tǒng)
我們黨在黨內(nèi)教育中歷來十分重視黨史的學習。通過對黨史、新中國史的學習，可以讓人們知道中國共產(chǎn)黨和中華人民共和國是如何走過來的;在深入學習和認真研究黨史的基礎(chǔ)上，對黨的歷史經(jīng)驗教訓作出科學總結(jié)和概括，統(tǒng)一全黨的思想認識，既凝聚了全黨共識，保證了改革開放的正確方向，又匯聚全黨力量，為全面深化改革和順利實現(xiàn)“兩個一百年”的奮斗目標提供強勁動力。
(三)努力提高認真學習黨史、新中國史的自覺
習近平指出：“歷史是最好的教科書。學習黨史、國史，是堅持和發(fā)展中國特色社會主義、把黨和國家各項事業(yè)繼續(xù)推向前進的必修課。這門功課不僅必修，而且必須修好。要繼續(xù)加強對黨史、國史的學習，在對歷史的深入思考中做好現(xiàn)實工作、更好走向未來，不斷交出堅持和發(fā)展中國特色社會主義的合格答卷?！睔v史之所以是最好的教科書，是因為歷史能給人們以深刻的警示、啟示與借鑒。如果我們對土地革命前期中期黨內(nèi)發(fā)生過的“左”傾教條主義的危害有過了解，就能深刻認識堅持一切從實際出發(fā)、實事求是的極端重要;如果對長征途中發(fā)生的張國燾分裂黨和紅軍的這段歷史有過接觸，就能對為什么一定要做到全黨服從中央有深刻的認知;通過我們黨大力倡導建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線、促成西安事變和平解決，可以深切感受到政策與策略確實是黨的生命;通過抗日戰(zhàn)爭勝利后黨中央作出“向南防御、向北發(fā)展”的戰(zhàn)略決策和東北根據(jù)地的建立，可以明白全黨一盤棋、樹立全局意識是多么重要;從老一輩革命家人生經(jīng)歷特別是他們信仰馬克思主義的心路歷程中，我們不難感受到信仰的力量，進而理解什么才是真正的守初心、擔使命;反過來，黨史上某些歷史人物因理想信念動搖、不遵守政治紀律和政治規(guī)矩等，最后走向革命的反面的教訓，亦能給我們以深刻的警醒。黨員領(lǐng)導干部要做政治上的明白人，首先應做一個黨史、新中國史問題上的明白人，因此，應當努力把黨史、新中國史這門必修課修好。
與老一輩共產(chǎn)黨人不同，今天絕大多數(shù)黨員干部都是新中國成立后出生，改革開放后成長起來的，對于黨的歷史特別是改革開放前的歷史不存在天然的熟悉，有一個學習與了解的過程。因此，不但在這次主題教育中應抓好學習，就是主題教育結(jié)束后也應將黨史、新中國史的學習教育常態(tài)化，把學習黨史、新中國史作為黨建的重要內(nèi)容，把學習黨史、新中國史持續(xù)抓下去，切實抓出成效。
1920xx年中國共產(chǎn)黨成立了，至今已有98年。今天，新中國在新時代迎來了黨的70歲生日。我們從黨史、新中國史中獲悉，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導中國人民從站起來、富起來到強起來，不僅取得了舉世矚目的成就，最重要的一條就是‘不忘初心、牢記使命’。
近日，中央“不忘初心、牢記使命”主題教育領(lǐng)導小組印發(fā)《關(guān)于在“不忘初心、牢記使命”主題教育中認真學習黨史、新中國史的通知》，讓廣大黨員干部回歸本心，本著為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興的初心和使命，更加自覺地用實際行動踐行著全心全意為人民服務的宗旨。從“不忘初心、牢記使命”主題教育中認真學習黨史、新中國史，不斷增強守初心、擔使命的思想和行動自覺，做到知史愛黨、知史愛國，做到常懷憂黨之心、為黨之責、強黨之志;從“不忘初心、牢記使命”主題教育中學黨史新中國史，以史為鏡，主動明初心記使命，扛責任。
通過學黨史新中國史，我們要堅定信仰，因為星星之火可以燎原。不忘初心，方得始終，傳承紅色基因，必須堅定理想信念，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，始終在思想上政治上行動上同以xx同志為核心的黨中央保持高度一致。因此，基層黨員領(lǐng)導干部要主動把自己擺進去，真學深學，真抓實干，學會運用歷史的思維去思考問題，培養(yǎng)歷史的眼光去發(fā)現(xiàn)問題，增強歷史擔當去抓問題并解決問題，把學習黨史、新中國史形成常態(tài)化機制，切實抓出成效。
通過學黨史新中國史，我們要堅定信念，讓初心使命在心底里扎根，要堅持黨的宗旨職責，讓初心在行動中傳承?；鶎狱h員干部只有牢記為民務實初心和使命，堅持百姓需求在哪里，基層工作就推進到哪里;群眾困難在哪里，黨員服務就延伸到哪里，真正讓基層黨組織成為新時代新發(fā)展的“主心骨”，讓黨員干部主動擔當作為，做農(nóng)村帶頭致富的領(lǐng)“領(lǐng)頭雁”。
學黨史新中國史明黨之志，我們要牢記黨的初心和使命，堅持奮斗奉獻精神，培養(yǎng)求真務實的工作作風;通過回顧黨史、新中國史，讓人們知道中國共產(chǎn)黨和中華人民共和國是如何走過來的，從而凝聚全黨共識，匯聚全黨力量，為順利實現(xiàn)“兩個一百年”的奮斗目標奠定了思想基礎(chǔ)。
作為一名黨員，既是一個個體，更是一個組織中的一員，因此無論身在何處、身處何職，都應該有和組織一樣的政治信仰，具有濃厚的家國情懷，才能貢獻哪怕微薄的力量和成千上萬名黨員一起致力于黨的事業(yè)。2021年是中國共產(chǎn)黨成立100周年，深入貫徹落實總書記重要講話精神，黨史這門“功課”不僅必修，而且必須修好。“欲知大道，必先為史?！敝袊伯a(chǎn)黨的歷史，本質(zhì)上是黨領(lǐng)導人民進行革命、建設(shè)和改革的創(chuàng)業(yè)史和發(fā)展史。從一艘小小紅船，承載著人民的重托、民族的希望，成為領(lǐng)航中國行穩(wěn)致遠的巍巍巨輪，過程中蘊含著催人奮進的強大精神力量。習近平總書記強調(diào)，走得再遠都不能忘記來時的路。站在“兩個一百年”奮斗目標的歷史交匯點上，深入學習黨的光輝歷史，是開啟全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程的題中應有之義。各級黨員領(lǐng)導干部要把學習黨史作為終身課題，堅持不忘初心、牢記使命，進一步鑄魂補鈣、擔當作為。在學習黨史中堅定理想信念。堅定的理想信念，建立在對歷史規(guī)律的深刻把握之上。百年回眸，黨史記錄了中國共產(chǎn)黨的奮斗足跡和光輝歷程，是黨團結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民改變中國人民和中華民族前途命運的真實記載。學習黨史，要深入了解黨和國家事業(yè)的來龍去脈，了解過程中的重大事件和重要人物，了解黨的光榮傳統(tǒng)、寶貴經(jīng)驗和偉大成就，在深入學習和不斷領(lǐng)悟中厘清歷史脈絡、認清歷史真實、聽清時代脈動，最終將其轉(zhuǎn)化成為不可撼動的理想信念，進一步堅定對馬克思主義的信仰，堅定對社會主義和共產(chǎn)主義的信念，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”，補足精神之鈣、熔鑄精神之魂，更加堅定不移跟黨走。在學習黨史中牢記初心使命。我們黨自誕生之日起，便把全心全意為人民服務牢牢鐫刻在光輝旗幟上，堅守著為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興的初心使命堅毅前行。走好新時代長征路，不能忘記來時路。學習黨史，要在重溫黨的光輝歷程中厚植人民情懷，深入總結(jié)黨與人民群眾保持血肉聯(lián)系的歷史經(jīng)驗，弄清楚從哪里來、往哪里去的根本問題，始終將共產(chǎn)黨人的初心使命放在心上、扛在肩上、變成自覺行動，始終把人民擁護不擁護、贊成不贊成、高興不高興、答應不答應作為衡量一切工作得失的根本標準，不斷增強人民群眾的獲得感、幸福感、安全感，筑牢永葆青春活力的群眾基礎(chǔ)。在學習黨史中培育斗爭精神。中國共產(chǎn)黨的百年成長史，也是一部充滿艱難險阻、不斷斗爭的歷史，其斗爭精神是在長期的革命、建設(shè)和改革中形成并不斷傳承發(fā)揚的，是我們黨彌足珍貴的精神財富和強大精神動力。學習黨史，要在回顧艱難險阻、重溫領(lǐng)袖論述中發(fā)揚斗爭精神，增強斗爭本領(lǐng)，主動投身到各種斗爭中去，合理選擇斗爭方式、把握斗爭火候，自覺做到在大是大非面前敢于亮劍，在矛盾沖突面前敢于迎難而上，在危機困難面前敢于挺身而出，在歪風邪氣面前敢于堅決斗爭，在復雜嚴峻的斗爭中經(jīng)風雨、見世面、壯筋骨，真正鍛造成為烈火真金，做敢于斗爭、善于斗爭的戰(zhàn)士。在學習黨史中實現(xiàn)接續(xù)奮斗。黨的事業(yè)不是喊出來的，而是接續(xù)奮斗干出來的。習近平總書記強調(diào)，歷史總是要前進的，從不等待一切猶豫者、觀望者、懈怠者、軟弱者。回顧黨的百年歷史，決不是為了躺在過去的功勞簿上沾沾自喜。學習黨史，要站在中華民族偉大復興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大局的高度，正確認識黨和人民事業(yè)所處的歷史方位和發(fā)展階段，從黨史中汲取攻堅克難智慧力量，賡續(xù)艱苦奮斗的優(yōu)良作風，涵養(yǎng)擔當作為的政治品格，以只爭朝夕的精神狀態(tài)和一往無前的奮斗姿態(tài)，繼續(xù)朝著實現(xiàn)中華民族偉大復興的宏偉目標奮勇前進。百年恰是風華正茂，讓我們從黨史中汲取奮進的力量，為人生注入昂揚精神，為事業(yè)插上強健翅膀。
家長教育手冊心得體會及收獲感悟篇五
家庭教育是每個家庭都需要面對的重要話題。在追求健康成長同時，家長們也會遇到各種挑戰(zhàn)和困惑。為了更好地輔導孩子成長，許多家長會尋求家庭教育手冊的幫助。在研讀這些手冊的過程中，我深感到其中的重要性并獲得了一些實用的指導。
第二段：設(shè)定家庭教育目標
家庭教育手冊中的第一步是設(shè)定清晰的教育目標。一個明確的目標可以幫助家長和孩子們朝著共同的方向努力。我發(fā)現(xiàn)每個家庭的教育目標都是獨特的，因為每個孩子都有自己的個性和興趣。在設(shè)定目標時，我們應該與孩子們溝通并尊重他們的意愿。同時，我們也應該記住，教育不僅僅是傳授知識，更重要的是幫助孩子發(fā)展出積極的價值觀和品德。
第三段：培養(yǎng)良好的家庭氛圍
良好的家庭氛圍是家庭教育的核心。在家庭教育手冊中，我學到了一些方法來培養(yǎng)積極向上的氛圍。首先，我們需要與孩子建立緊密的關(guān)系，多進行有效的溝通。這意味著我們應該傾聽孩子們的想法和問題，并給予他們支持和鼓勵。其次，我們還可以通過一些有趣的家庭活動來加強親子關(guān)系。例如，一起做飯、看電影或戶外運動等活動，可以促進家庭成員之間的互動和交流。
第四段：借助有效的教育工具
家庭教育手冊還提供了許多有效的教育工具，以幫助孩子們學習和成長。其中一個例子就是制定一個合適的學習計劃。通過制定學習計劃，我們可以幫助孩子們建立良好的學習習慣，促進他們對學習的主動性和獨立性。此外，也可以利用互聯(lián)網(wǎng)和圖書館等資源，為孩子提供各種學習資料和啟發(fā)。同時，我們還可以鼓勵孩子們進行一些有益的興趣愛好，如音樂、繪畫和運動等，以培養(yǎng)他們的全面發(fā)展。
第五段：持續(xù)學習與成長
最后，將我們在家庭教育手冊中學到的知識應用于實踐是至關(guān)重要的。我們應該將教育目標、家庭氛圍和教育工具結(jié)合起來，為孩子們提供一個良好的成長環(huán)境。同時，我們還應該持續(xù)學習和改進自己的教育方法。不同年齡段的孩子們會面臨不同的挑戰(zhàn)，我們需要不斷提升自己的教育能力來應對這些挑戰(zhàn)。
總結(jié)：通過研讀家庭教育手冊，我意識到了家庭教育的重要性，并從中獲得了一些實用的指導。設(shè)定教育目標、培養(yǎng)良好的家庭氛圍、借助有效的教育工具以及持續(xù)學習與成長是家庭教育的關(guān)鍵要素。希望我在今后的家庭教育中，能夠?qū)⑦@些經(jīng)驗和指導應用到實踐中，幫助我的孩子們健康成長。
家長教育手冊心得體會及收獲感悟篇六
大學者胡適曾經(jīng)這樣說：“一個人小的時候，最是要緊，將來成就大圣大賢大英豪大豪杰，或者是成就一個大奸大盜小竊偷兒，都在這家庭教育四個字上分別出來”?，F(xiàn)今社會獨生子女多了，家庭條件好了，隔代管教，甚至請他人管教孩子的現(xiàn)象也多了，在孩子成長過程中，很多家長往往忽略了孩子的嚴格教育，對孩子“錯愛”、“寵愛”、把孩子慣得不像樣，如對人沒禮貌，本該由孩子自己做的事情而由父母、爺爺奶奶代辦，一邊做作業(yè)一邊講話，或者要大人陪伴做作業(yè)，做事磨磨蹭蹭等。例如，在我所認識的大學生、高中生中均出現(xiàn)過要父母給盛飯事件。我們絕對不要認為那是小事，我之所以稱之為“事件”，是認為這種孩子“嬌生慣養(yǎng)”、“自私”、“以我為中心”。沒有同情心，沒有自理能力，沒有克服困難的意志。樹大并沒自然直，反倒長成歪脖樹。
所以要求孩子知道理，明德行，成為一個正心、誠意的人。一切時，一切事正確引導，養(yǎng)成孩子明理重德的習慣，培養(yǎng)孩子要多為公著想，盡量斷除自私自利的念頭。要求孩子要有愛心，要愛國家，愛父母，愛社會，必須做到孝敬父母，尊敬師長。努力學習，不可懈怠。爭取成為德智體皆優(yōu)的學生。
孩子一天天長大，但無論怎樣長他們在父母眼中永遠都是孩子。我們總覺得他們這也不會那也不行，處處都需要我們的幫助。其實孩子的能力經(jīng)常是出乎我們想象的.，關(guān)鍵是我們會不會放手讓他們?nèi)プ觥４蟾盼覀兌紩羞@樣的經(jīng)歷，好像一夜之間孩子就會做些我們從沒特意叫過他的事情，我們會驚訝：他怎么學會的？這就是孩子，只要我們肯放手讓他邁出第一步，他們會給我們一個大大的驚喜！可能有時候我們會覺得讓他們做還不如自己做來得輕松，但孩子一次做不好會有兩次、三次，總有一天會做好！如果不讓他去做，恐怕將永遠做不好。我們在家盡量讓孩子做些力所能及的事，比如給大人盛飯、倒茶水、掃地等，現(xiàn)代社會交際能力也很重要，也要重視培養(yǎng)。我們一是鼓勵孩子多和他人交往，二是交給孩子一些交往的技巧。
家庭和睦、幸福，為孩子健康成長提供了良好的家庭環(huán)境。家庭不和睦，對孩子的傷害往往大于大人，會使孩子失去安全感，容易形成不良性格和心理，缺少責任感和愛心，良好的家庭環(huán)境才能為孩子的健康成長提供必要的肥沃土壤。同時，我家非常重視德育，會做人才會做事。德育我們主要從要求兒子不說謊、不要別人的東西、不亂丟垃圾這樣的小事做起，德育內(nèi)容也是隨孩子的成長而變化。當然，家長要求孩子做到的，我們首先做到。身教重于言教，正如孔子所說：“其身正，不令而行”。家長的言行對孩子的影響是潛移默化的。還有，對孩子進行德育教育，家長不能居高臨下，要在民主平等的氛圍中進行；另外孩子教育是個循序漸進的過程，不可能一蹴而就。我們一般每天都抽出一點兒時間，關(guān)注孩子的成長：作業(yè)完成得如何，學習順利嗎？有什么新鮮事，心里有沒有不愉快呢？尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了錯誤時，及時與孩子溝通，予以正確引導，調(diào)整好孩子的心態(tài)。同時，日常生活中從身邊的人和事說起，潛移默化地對孩子進行人生觀、價值觀教育，使孩子從小樹立起遠大的理想，從而激起心靈深處無窮的動力。同時，愛玩是小孩的天性，我們從不用過多的課外培訓剝奪孩子玩耍的權(quán)利。
家庭和學校之間要經(jīng)常保持聯(lián)系，保持一致，家長應當主動到學校去拜訪老師，向老師反映孩子在家的學習情況和思想態(tài)度，詢問孩子在校的學習態(tài)度，聽課是否認真、發(fā)言是否積極等情況，如果孩子在某些方面存在不足，回家后就能夠有針對性地教育孩子。這方面我們一直做得不太好，有些事情幸虧老師及時與我們聯(lián)系，才避免了在教育孩子方面走彎路及孩子一些不好習慣的養(yǎng)成。
家庭教育是一項復雜的系統(tǒng)工程。我家對孩子的教育還做得很不夠，而且一些方法還在不斷地摸索，我們將不斷地努力，汲取別人家庭教育方面的成功經(jīng)驗，與老師、家長們共同探討，使孩子們能夠全面發(fā)展，成為一個“德智體”全面發(fā)展的優(yōu)秀學生，將來能為祖國效力，為人民大眾服務，做一個有智慧、有德行、有覺悟的人，擁有一個光明的未來。
家長教育手冊心得體會及收獲感悟篇七
20xx年9月25日下午5時，我參加了xxx小學五年級231班召開的家長會，我感觸很深，收獲很多。通過參加這次家長會，使我對學校和老師有了更深刻的認識和理解。首先班主任田老師向各位家長介紹了231班的整體情況，以及本學期針對班級管理制定的一些行之有效的措施，并且對孩子的教育向家長提出了一些建議；接下來各科老師都向家長們通報了孩子們的學習情況，對存在嚴重問題的學生作了特別的說明，建議家長多關(guān)注學生的學習，及時督促學生將家庭作業(yè)保質(zhì)保量的完成。
家長會后我感觸不少，現(xiàn)就自己參加會后的感受談一點體會：
一、注重對孩子養(yǎng)成教育的培養(yǎng)。
人們常說：“習慣成自然”，一個好的習慣會讓孩子在學習和生活中受益終身，一個壞的習慣，會徒增許多彎路和挫折，作為學校要加大對學生習慣的培養(yǎng)，作為我們家長更應該以身作則，這樣才能起到言傳身教、潛移默化的作用。
二、關(guān)愛孩子，先從關(guān)注開始，多支持，多鼓勵，培養(yǎng)孩子的信心。
忘了關(guān)注她的學習過程，多鼓勵、多贊揚、及時糾錯，增強他們的自信心，永遠不要說自己孩子笨，不要把自己孩子別人家的孩子相比，只要孩子與自己比，哪怕有一點進步和提高，都值得贊揚。
我們做家長的'有必要調(diào)整好自己的心態(tài)，不要總看到別的孩子的長處，用別人的長處來跟自己孩子的短處比。要學會發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點，讓“賞識教育”落到實處。
三、營造良好的學習氛圍，家長和孩子共同進步。
作為一名好家長，要多陪陪孩子，陪他看書、學習，多與他溝通，還叫他與別人溝通，不要總把他當成小孩子，其實他的世界和大人是一樣的，他的人生是我們家長和老師給描繪與養(yǎng)成的。
四、與孩子經(jīng)常交心談心。
要經(jīng)常與孩子交談，尊重他們、理解他們。通過這次家長會，我深深體會到，在現(xiàn)在形勢下，作為家長，對自己的子女要作到嚴而有度，不能將自己的子女管得太死，也不能放任自流，要給孩子足夠的自由發(fā)展的空間和時間。
總之學習不可能一蹴而就，也不可能一勞永逸。孩子的學習是一輩子的事，家庭教育也是，家長會可以說是拋磚引玉，引導家長如何更好的掌握教育方式方法來輔助學校一起教育幫助孩子學習成長；希望學校能繼續(xù)搭建家校溝通的良好方式，形成合力，共同實現(xiàn)孩子全面健康的成長。
漢屈群策，策屈群力。上面這6篇家長會議感悟與心得體會及收獲家長會家長的感悟和收獲就是為您整理的家長會感悟和心得體會怎么寫范文模板，希望可以給予您一定的參考價值。
家長教育手冊心得體會及收獲感悟篇八
本學年我們始終貫徹學校健康教育工作要求和學校健康教育工作評價方案，把實施素質(zhì)教育，關(guān)心學生的健康成長，作為我們工作的重點。本著“以人為本”的基本理念，長抓不懈，領(lǐng)導重視，教師認真執(zhí)行，取得了可喜的成績，使全校師生逐步樹立起了健康理念。
一、具體工作
(一)認真落實好學校健康教育工作計劃。以明確的工作計劃為指導，做到工作有目標，有方向，有全局觀念，真正做到有的放矢。
(二)高度重視，統(tǒng)一領(lǐng)導，建立完善的健康教育網(wǎng)絡。我們一直以來十分注重抓好學生身體、心理素質(zhì)等在內(nèi)的綜合教育，把健康教育工作作為學生整體素質(zhì)來抓。為此，學校成立了健康教育領(lǐng)導小組。根據(jù)《學校健康教育評價方案》，調(diào)整和確定健康教育的目標掌握學校健康教育的工作內(nèi)容，使之逐步進入科學化的軌道。
(三)完善健康教育監(jiān)督評價體制。以校長為組長的健康教育監(jiān)督評價小組，總結(jié)去年的工作經(jīng)驗，本學期對健康教育監(jiān)督評價體制進一步完善，豐富了評價內(nèi)容，健全了評價標準。整個健康教育評價本著公正、公平、客觀的原則，真正做到有計劃、有落實、有監(jiān)督、有評價、有獎有罰，大大提高了教師的工作積極性。
(四)立足根本，營造氛圍，學校健康教育成效逐步顯現(xiàn)
我們堅持將健康教育列入了整個教學計劃，對培養(yǎng)學生的良好衛(wèi)生習慣及常見病的防治起了很好的作用。學校的健康教育工作堅持做到“五有”，即有課本，有教案，有課時，有考核，有評價;充分利用廣播、黑板報等形式，積極開展衛(wèi)生知識宣傳，提高學生自我保護意識。同時，我校針對學生身心發(fā)育特點，選擇教材，以及將學習方法指導等納入健康教育內(nèi)容，受到了學生的歡迎。
二、反思與展望
(一)我校教師關(guān)于健康教育的科研水平還處在較低的水平，沒有真正意義上的以教育促科研、以科研帶教育的良性發(fā)展的模式。
(二)在健康教育的具體執(zhí)行的過程中，往往會忽視學生個性化的教育。
(三)健康教育工作發(fā)展不平衡，離健全、完善的健康教育模式有一定的距離。我們在很多時間只注重對學生進行說教，而忽視了身體力行對學生有著更有效的教育意義。
相信在學校領(lǐng)導的支持下,在全校師生的共同努力下，我校的健康教育工作必將更上一層樓。
健康教育是班級工作不可缺少的重要部分之一，是確保學生健康成長的重要環(huán)節(jié)。在過去的一學期里，我班認真貫徹執(zhí)行《學校衛(wèi)生工作條例》，堅持以預防為主，治療為輔，防治相結(jié)合的原則，進一步開展常見病多發(fā)病的防治工作，使學生身體素質(zhì)明顯提高，促進了健康教育的開展。
家長教育手冊心得體會及收獲感悟篇九
健康教育是衛(wèi)生工作中一個重要方面，通過各種形式的健康宣傳教育可以使學生了解更多的衛(wèi)生知識，提高自己的防病能力，為將來學習打好基礎(chǔ)，基于以上原因我校著重抓好以下工作：
一、 每周進行兩次健康教育的內(nèi)容。
一次是每星期二的健康教育課，由各班主任根據(jù)健康教育課程的要求進行講授，這項工作由教導處和衛(wèi)生老師共同把關(guān)，另一次是每星期一的衛(wèi)生廣播。主要是區(qū)里的一些重要精神，學校的一些事項布置以及常見病知識的宣傳等。無論是采取哪種形式，都做到有備課、有教案、有檢查記錄。事實證明開展一定規(guī)模的健康教育，對學生來說，既增長了知識，又養(yǎng)成了良好的行為習慣。
二、做好防病工作
防近工作是學校的重頭戲，目前學生中的患近率仍較高， 如何降低學生患近率?每年開展兩次防近宣傳周，各班進行黑板報評比，讀寫姿勢評比、眼保健操評比等，取得了較好成績。希望盡自己的力量來降低學生的患近率，使它們的眼睛更明亮。
三、創(chuàng)建工作
在創(chuàng)建衛(wèi)生城市過程中，我校健康教育與素質(zhì)教育緊密聯(lián)系。加強了對學生健康教育應知應會考核工作，重視對學校環(huán)境衛(wèi)生的保潔整治工作，使我校做到綠化、美化、凈化的功能。
家長教育手冊心得體會及收獲感悟篇十
近期，按照黨委的統(tǒng)一要求，我認真自學了《關(guān)于“不忘初心、牢記使命” 重要論述選編》，通過學習自己的理想信念得到了大幅提升。進入新時代，中華民族已經(jīng)站在全面復興的歷史關(guān)口。那么，作為一名黨員，怎樣才能不負初心呢?我認為，就是在言行上始終對黨忠誠，實踐“隨時準備為黨和人民犧牲一切”的誓言，練就”敢打必勝”“不辱使命”的作戰(zhàn)能力。就我的體會，關(guān)鍵要在三個方面下功夫：
首先，對黨忠誠是對干部最基本的要求。對黨忠誠，就是要增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，嚴守黨的政治紀律和政治規(guī)矩，始終在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上同以為核心的黨中央保持高度一致。要帶頭遵守政治紀律、組織紀律、廉潔紀律、群眾紀律、工作紀律和生活紀律，樹立自身良好的形象。對黨絕對忠誠是黨員干部必須具備的優(yōu)良品質(zhì)，是打造高素質(zhì)干部隊伍的必須要求，一支對黨絕對忠誠、政治信仰堅定、能力素質(zhì)過硬、作風優(yōu)良正派、勠力同心、奮發(fā)有為的干部隊伍，必將在實現(xiàn)中華民族偉大復興的征程中披荊斬棘、乘風破浪、一往無前 、高歌猛進，最終到達勝利的彼岸。
其次，干凈干事是對干部必須堅守的做人做事底線。在xx屆中央紀委二次全會上指出：“只要能守住做人、處事、用權(quán)、交友的底線，就能守住黨和人民交給自己的政治責任，守住自己的政治生命線，守住正確的人生價值觀?！?明底線、守底線是黨員干部修身正德、干事創(chuàng)業(yè)的必修課。要守住底線，底線是事物質(zhì)變的分界線、做人做事的警戒線，不可踩、更不可越。黨員干部必須牢固樹立底線意識，時刻牢記越過底線的嚴重后果，始終警醒自己堅守底線。要牢記清廉是福、貪欲是禍的道理，樹立正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀，任何時候都要穩(wěn)得住心神、管得住行為、守得住清白。因此，干部要干事，自身首先必須干凈。
第三，勇于擔當是對干部必須具備的職業(yè)素養(yǎng)。能否敢于負責、勇于擔當，最能看出一個干部的黨性和作風。紀 檢監(jiān)察干部工作的目的之一就是要增加社會的正能量，減少負能量。如果我們干部只滿足于自己不腐不貪，對腐敗現(xiàn)象、“四風”問題不聞不問，睜一只眼閉一只眼，怕惹人、怕得罪人、當老好人，無所作為，就不配做一名合格的干部。作為一名黨員領(lǐng)導干部，要抱有一顆感恩之心，不忘組織的培養(yǎng)。時刻嚴格要求自己，做到防微杜漸，警鐘長鳴， 不計名利得失，不計榮辱進退，守得住清貧，耐得住寂寞，抵得住誘惑，堂堂正正做人，老老實實做事。嚴格遵守黨章、 準則以及廉潔自律的各項規(guī)定，堅持原則，實事求是，公道正派。加強道德修養(yǎng)，以平常心處世，多利用業(yè)余時間讀書學習，充實自我，參加健康文體活動，修身養(yǎng)性，陶冶情操。
近日，按照黨委的統(tǒng)一安排，我認真自學了《關(guān)于“不忘初心、牢記使 命”論述摘編》，通過讀原著、學原文、悟原理，深深認識到，中國共產(chǎn)黨員的初心和使命是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興;人民的幸福指數(shù)是檢驗國家繁榮興盛的重要標準。作為基層黨員干部，不忘初心，牢記使命尤為重要。
“不忘初心，牢記使命”，就要勇于真抓實干。實踐是檢驗真理的唯一標準。不忘初心、牢記使命，就要以時不我待、只爭朝夕的精神，為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而不懈奮斗，不負人民重托、無愧歷史選擇。具體到我們的工作中，就是要實事求是為老百姓干好事、干實事。要圍繞深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想，不斷提高干部的馬克思主義理論素養(yǎng)，提高科學決策、民主決策、依法決策能力。要在做好本職工作的同時要發(fā)揮黨員干部的模范帶頭作用，發(fā)揮榜樣的力量，投身祖國發(fā)展的各項事業(yè)，干好自己的承擔的每一項工作，從自己做起、從點滴小事做起，努力在各自的崗位上發(fā)光發(fā)熱，實現(xiàn)自己的價值。
“不忘初心，牢記使命”，就要堅持以人民為中心。水能載舟，亦能覆舟。我們黨來自人民、根植人民，為人民而生、因人民而興，必須始終與人民心心相印、與人民同甘共苦、與人民團結(jié)奮斗。以人民為中心，是新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的根本立場，也是中國共產(chǎn)黨人的信仰之基。不忘初心、牢記使命，必須自覺堅持以人民為中心。具體的落實到工作中就是要求我們不斷追求服務速度與效率，全心全意為人民服務，盡快實現(xiàn)老百姓辦事“最多跑一次”，打好扶貧等各項工作的攻堅戰(zhàn)。真正讓老百姓的幸福指數(shù)、滿意指數(shù)不斷攀升，最終能夠?qū)崿F(xiàn)共同富裕。
“不忘初心，牢記使命”，就要不斷創(chuàng)新發(fā)展。新時代不忘初心、牢記使命，最現(xiàn)實、最具體的實踐就是深入學習貫徹黨的十九大精神，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，把黨中央確定的目標任務和戰(zhàn)略部署落到實處。創(chuàng)新是發(fā)展的動力，只有不斷的革新，才能適應新時代的發(fā)展需要。在今后的工作中，我們要積極用創(chuàng)新的思維和先進的理念武裝頭腦，抓住重點，突破難點，創(chuàng)新載體，打造亮點，全面提高工作質(zhì)量。勇于推進理論創(chuàng)新、實踐創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、文化創(chuàng)新以及各方面創(chuàng)新，通過革故鼎新不斷開辟未來;不忘初心，牢記使命，最終目的是為了實現(xiàn)共同富裕?；鶎狱h員干部，特別是青年干部，要不斷創(chuàng)新，激發(fā)活力，這樣才能真正為實現(xiàn)民族的發(fā)展和繁 榮的未來貢獻力量。
按照開展第二批“不忘初心、牢記使命”主題教育的有關(guān)要求，主題教育啟動后，我認真制定了個人
學習計劃
，在積極參加黨支部集中學習的基礎(chǔ)上，堅持讀原著、學原文、悟原理，認真開展了自學，重點學習了在中央和國家機關(guān)黨的建設(shè)工作會議上的講話，學習了對公安隊伍建設(shè)的重要論述和重要指示批示精神，學習了各級“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會議精神，學習了《關(guān)于“不忘初心、牢記使命”論述摘編》前七章有關(guān)內(nèi)容，學習了黨章、黨史和新中國史等相關(guān)內(nèi)容。
通過這一階段的學習，特別是靜下心、坐下來反復讀講話精神，感覺個人很受教育，各方面都得到了較大提升。一是進一步堅定了黨性修養(yǎng)。黨性修養(yǎng)是共產(chǎn)黨員按照黨性原則通過自我教育、自我鍛煉、自我改造，使自己的黨性得到增強和完善的過程，是每個共產(chǎn)黨員的必修課，也是每名共產(chǎn)黨員永恒的主題，是每名共產(chǎn)黨員的立身之本。通過前段時間的集中學習和個人自覺，完完整整學，靜下心來學，邊學邊對照邊思考，進一步提升了黨員的黨性覺悟和政治境界，明白自己姓什么，應該做什么，不應該做什么，找準位，定好向，舉好旗，走對路，找到了初心，堅定了使命，真正做到在黨言黨、在黨愛黨、在黨為黨、在黨興黨，成為了一名黨性修養(yǎng)較強的一線干警。二是進一步強化了政治責任。在學習對公安干警的重要講話精神，特別是在全國公安工作會議上的講話精神后，個人思想很受觸動，對提出的“堅持政治建警改革強警科技興警從嚴治警履行好黨和人民賦予的新時代職責使命”的重要論述，有了更深的認識，并努力將之運用與日常工作中，通過邊學習邊實踐，更加堅信只要堅持以重要講話和重要指示批示精神為指引，做好本職工作的信心和決心;更加堅定了政治方向，增強了踐行“四個意識”“四個自信”“兩個維護”的思想自覺、政治自覺和行動自覺。三是進一步樹牢了群眾觀念。深入學習堅持以人民為中心的發(fā)展理念，充分感受到貫穿其中的親民愛民為民情懷。強調(diào)“人民是歷史的創(chuàng)造者、人民是真正的英雄，必須相信人民、依靠人民;我們永遠是勞動人民的普通一員，必須保持同人民群眾的血肉聯(lián)系”，深刻闡明了我們黨來自人民、根植人民、全心全意為人民服務的根本宗旨。通過在工作中與群眾接觸，幫助群眾解決問題，更加深刻理解了基層民警樹立群眾意識的重要性，也時刻提醒自己必須把群眾觀念深深植根于思想中、落實到行動上，在本職工作范疇內(nèi)，利索能及地解決好群眾最關(guān)心最現(xiàn)實的切身利益問題。四是進一步提升了工作本領(lǐng)。學習的目的最終在于運用，注重轉(zhuǎn)化才能做實。習近平新時代中國特色社會主義思想既是黨員、干部改造主觀世界、加強黨性鍛煉的銳利思想武器，又是增強執(zhí)政本領(lǐng)、破解工作難題的“金鑰匙”。通過邊學邊做邊干，堅持學思踐統(tǒng)一，進一步增強了運用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐、推動工作的能力和本領(lǐng)，實現(xiàn)了真學真懂真信真用，切實提升了工作的質(zhì)量和質(zhì)效。
下步，我將認真按照黨組織《“不忘初心、牢記使命”主題教育實施方案》要求，做到“三個堅持”，積極完成好各項任務。一是堅持把學習貫穿始終，樹立終身學習的理念，帶頭參加集體學習，認真落實個人學習計劃，堅持按時限、保質(zhì)保量完成好學習計劃所列內(nèi)容，確保10月底前完成規(guī)定篇目學習。二是堅持把實干貫穿始終。要在深入學習的基礎(chǔ)上，不斷結(jié)合本職工作，深化對黨的初心和使命的認識，提升運用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作的能力，積極發(fā)揮民警職責，切實做好服務工作。三是堅持把整改貫穿始終。認真按照邊學邊查邊改的要求，樹立問題導向，既查找解決思想上的問題、也查找解決工作上的問題，做到立行立改、即知即改，針對問題開展整改，通過解決各類問題，不斷提升做好群眾工作的能力和本領(lǐng)。
“為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興”，是中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，也是永恒主題。中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)建者基本上都是具有家國情懷和社會責任感的革命知識分子，當年的他們以知識分子特有的愛國、敏銳、激情、遠見和責任定位了中國共產(chǎn)黨人的初心和使命。在中國共產(chǎn)黨成立98年、執(zhí)政70年的光輝歷程中，正是對這份初心和使命以一貫之的堅守，中華民族才迎來了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍。新時代，中國共產(chǎn)黨肩負著實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的歷史使命，這一歷史使命賦予當代中國共產(chǎn)黨人，特別是廣大的理論工作者以新的使命，即加強理論武裝，教育引導人民。結(jié)合“不忘初心，牢記使命”主題教育提出的“守初心、擔使命，找差距、抓落實”的總要求，筆者認為，廣大理論工作者應當從以下四個方面肩負起時代賦予我們的這份神圣使命。
第一，堅守“理論武裝”的初心。馬克思早年在《黑格爾法哲學批判導言》一文中用“批判的武器不能代替武器的批判，物質(zhì)力量只能用物質(zhì)力量去摧毀;但是理論一經(jīng)掌握群眾，也會變成物質(zhì)力量”這一經(jīng)典的表述有力地闡釋了理論武裝的力量。幾代中國共產(chǎn)黨人在98年的歷程中始終堅守著用馬克思主義這一科學理論武裝頭腦的初心，帶領(lǐng)中國人民“完成新民主主義革命，成立中華人民共和國”“確立社會主義基本制度，推進社會主義建設(shè)”“進行改革開放新的偉大革命，極大解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力”，直至目前“決勝全面建成小康社會，奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利”。新時代的理論工作者更要有耐得住坐冷板凳的寂寞，圍繞自己的專業(yè)方向和問題域，潛心研究，久久為功，用科學的理論武裝頭腦，進而教育和引導人民，這是我們應當矢志不渝堅守的初心。紅色理論家鄭德榮畢生追求和信仰馬克思主義，畢生研究、宣傳馬克思主義。他學高德馨、以身垂范，牢固樹立為黨和人民述學立論的初心和理想，把傳承紅色基因貫穿立德樹人全過程，把黨的創(chuàng)新理論貫穿學術(shù)研究全過程。鄭德榮以他67年的堅守告訴我們什么是理論工作者的初心和使命。當前，我們要學懂弄通習近平新時代中國特色社會主義思想的歷史貢獻、核心要義和思想精髓，以自身理論自信給他人以理論自信，助力思想建黨、理論強黨。
第二，擔當起應有的社會責任。理論工作者應當有社會責任感，勇立時代的潮頭吶喊并傳播正能量。1978年5月，南京大學哲學系的青年學者胡福明以《實踐是檢驗真理的唯一標準》一文吹響了中國改革開放的號角，中國社會各方面的生機活力被重新煥發(fā)出來，理論工作者的敏銳與責任彰顯其中。今天，面對“許多具有新的歷史特點的偉大斗爭”，我們更應當以理論上的清醒保持政治上的清醒和堅定，在解疑釋惑的過程中發(fā)揮我們的正能量。當前，我國正處于決勝全面建成小康社會的關(guān)鍵時期，各種社會思潮紛繁復雜，一些非馬克思主義、反馬克思主義的社會思潮，如新自由主義思潮、民主社會主義思潮、歷史虛無主義思潮等也混跡其中。這些思潮在經(jīng)濟、政治、文化等方面的主張，與我國以公有制為主體的社會主義經(jīng)濟制度不相容;有的則打著“學術(shù)研究”的幌子，以“重新評價”和“重寫歷史”的面目出現(xiàn)，做翻案文章、設(shè)置“理論陷阱”，歪曲中國共產(chǎn)黨的歷史，散布社會主義“失敗論”、馬克思主義“過時論”等極端錯誤觀點。特別是近幾年，隨著中國經(jīng)濟持續(xù)的高速增長，從政治領(lǐng)域到安全領(lǐng)域，從經(jīng)濟發(fā)展到科技進步，在西方媒體和政客中掀起了新一輪“中國威脅論”。對此，理論工作者一定要高度警惕，自覺肩負起發(fā)聲“亮劍”的理論責任，做到三個堅持：一是堅持以馬克思主義為指導，深化理論研究。要立時代潮頭、通古今變化，大力弘揚為人民做學問的理念和作風，把研究我國改革發(fā)展穩(wěn)定重大理論和實踐問題作為主攻方向，構(gòu)建具有中國特色、中國風格、中國氣派的哲學社會科學。二是加強對多種社會思潮的辨析和引導。從某一社會思潮產(chǎn)生的源頭去認識和了解其真實的面目，對非馬克思主義思潮中合理的部分要學習和借鑒，對那些反馬克思主義的思潮則要堅決抵制。特別是要善于運用社會主義核心價值觀引領(lǐng)社會思潮，抵制和消除各種錯誤社會思潮的不良影響。三是始終堅持用發(fā)展的眼光對待馬克思主義。馬克思主義是真理，具有絕對性和相對性二重屬性，它沒有也不可能提供有關(guān)當代一切問題的現(xiàn)成答案。因此，我們要用發(fā)展的態(tài)度對待馬克思主義，即以實踐的、歷史的態(tài)度對待馬克思主義，從而使馬克思主義彰顯出旺盛的生命力和巨大的影響力。
第三，在尋找差距中不斷提升自己。指出“中國共產(chǎn)黨依靠學習走到今天，也必將依靠學習走向未來”。學無止境，每一位理論工作者都不能躺在過去的學歷和成績上止步不前。應該不斷學習，向書本學習，學經(jīng)典，反復學;追逐學術(shù)前沿，跟進學;向?qū)嵺`學，帶著問題學，真正做到理論與實踐的結(jié)合。馬克思主義大眾化是馬克思主義時代化和中國化的前提，當前，馬克思主義大眾化程度依然不容樂觀，究其原因，“最高限度的馬克思主義=最高限度的通俗化”，在列寧當年的這個揭示面前，每一位理論工作者都應當反思和對照自身，這個“等號”我們劃齊了沒有?“讀原著，學原文，悟原理”入腦入心了沒有?“深入淺出、通俗易懂”，我們做到了沒有?給別人一瓢水，自己的那缸水滿嗎?這些差距告訴我們，理論工作者不能只“武裝嘴巴”而是要真正“武裝頭腦”;講座論壇、著書立說都要立足于“真功夫”，要真正練就掌握馬克思主義立場、觀點和方法這一“看家本領(lǐng)”?？梢?，持之以恒深入學習是理論工作者應當始終確保正確方向和十足干勁的活力源泉。理論工作者應緊跟黨的理論創(chuàng)新步伐，孜孜以求、持之以恒地抓好理論學習，既要當好學習理論、宣傳理論、普及理論的理論家又要當好運用理論、貫徹理論、發(fā)展理論的實干家。習近平新時代中國特色社會主義思想博大精深，掌握其精神實質(zhì)、核心要義、歷史貢獻，更要求理論工作者往深里學、往心里學、往實里學，真正將其化作思想和行動的指南。
同時，理論工作者作為思想建黨、理論強黨的主體，要始終保持正確的政治方向，站穩(wěn)堅定的政治立場，這就必須把黨性修養(yǎng)作為終身的必修課。要向先進人物學習，學習他們堅定的理想信念、無私的奉獻、無畏的擔當?shù)缺姸鄡?yōu)秀的品質(zhì)，在差距的尋找中不斷加強自身的黨性修養(yǎng)，錘煉自身的意志品格，確保理論研究不偏離正確方向。
第四，深入調(diào)查研究，反對形式主義?！鞍宓室昀洌恼虏粚懓刖淇铡?，強調(diào)的是理論的生命力來源于實踐，深入實際調(diào)查研究是做真學問的必由之路。高等院校、黨校(行政學院)、部隊院校、科研院所、黨政部門研究機構(gòu)在內(nèi)的理論工作者是我國哲學社會科學的五路大軍，也是中國特色社會主義新型智庫建設(shè)的重要生力軍。發(fā)揮智庫的作用，彰顯思想的力量，必須反對形式主義和官僚主義，“用腳做學問”，深入調(diào)查研究。新時代調(diào)查研究要堅持實事求是，不能搞形式主義。毛澤東在《反對本本主義》一文中就說過：“沒有調(diào)查，就沒有發(fā)言權(quán)?！币环萦蟹至康臎Q策咨詢報告絕不是閉門造車的結(jié)果，更不是蜻蜓點水、淺嘗輒止的資料拼湊。調(diào)查研究要從客觀實際出發(fā)，抓住問題不放，才能認清事物的本來面目;要廣泛搜集第一手材料，通過綜合分析判斷材料，才能形成事物的理性認識;要深入調(diào)查問題涉及的各方面，通過去粗取精去偽存真，才能發(fā)現(xiàn)事物的內(nèi)在聯(lián)系和本質(zhì)特征。同時，調(diào)查研究要堅持與時俱進，不能盲目跟風。如果盲目跟風，調(diào)查研究不足，又沒有自己的思想，自己的主見和獨立的思考，容易造成抱殘守缺，坐井觀天。調(diào)研應當堅持問題導向，緊跟形勢，不斷深入群眾，找準問題的短板弱項，為領(lǐng)導決策提供既順應時代潮流，又符合百姓之需的良策，把調(diào)查研究提高到新的水平。
“不忘初心牢記使命”主題教育是個起點，它不會有終點，我們應當以此次主題教育為契機，切實肩負起時代賦予理論工作者的責任和使命，為中華民族偉大復興貢獻出我們的智慧和力量。
將不忘初心和不負人民統(tǒng)一起來，必須始終牢記我們黨來自人民、根植人民、服務人民、造福人民，必須始終牢記人民對美好生活的向往就是我們共產(chǎn)黨人的奮斗目標，將以人民為中心的發(fā)展思想貫徹和落實到治國理政的全部工作中。
為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興，是中國共產(chǎn)黨人的初心和使命。堅持不忘初心、牢記使命，關(guān)鍵是要像所說的那樣，做到“我將無我，不負人民”，真正保持黨的先進性和純潔性。
牢記和強化中國共產(chǎn)黨的鮮明政治特征
早在《共產(chǎn)黨宣言》中，馬克思恩格斯就明確指出，過去的一切運動都是少數(shù)人的運動，或者是為少數(shù)人謀利益的運動。無產(chǎn)階級的運動是絕大多數(shù)人的運動，是為絕大多數(shù)人謀利益的獨立的運動。在未來的共產(chǎn)主義社會中，每個人的自由發(fā)展是一切人的自由發(fā)展的條件。馬克思恩格斯科學地指明了無產(chǎn)階級政黨的鮮明政治特征。
從中國共產(chǎn)黨歷史來看，我們黨始終堅持馬克思主義政黨的性質(zhì)，始終堅持馬克思主義群眾觀點和黨的群眾路線，始終強調(diào)代表中國最廣大人民的根本利益，始終堅持全心全意為人民服務的根本宗旨。黨章明確規(guī)定，除了工人階級和最廣大人民群眾的利益之外，我們黨沒有任何自己特殊的利益。不論任何時候，我們黨都堅持把人民群眾的利益放在第一位，堅持同群眾同甘共苦，保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系。我們黨堅持權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀，堅決不允許任何黨員脫離群眾和凌駕于群眾之上。因此，我們黨才能真正贏得人民群眾的擁護、支持和愛戴，從而為中國站起來、富起來、強起來提供了根本的政治保證。
指出，人民立場是中國共產(chǎn)黨的根本政治立場，是馬克思主義政黨區(qū)別于其他政黨的顯著標志。因此，牢記和強化我們黨的政治特征，必須努力做到不負人民。
科學認識和把握我們黨治國理政的規(guī)律
長期以來，我們黨不斷提升對共產(chǎn)黨治國理政規(guī)律的科學認識，要求將堅持尊重客觀規(guī)律和發(fā)揮人民群眾主體作用統(tǒng)一起來，將不忘初心和不負人民統(tǒng)一起來。
中國共產(chǎn)黨是以馬克思主義為行動指南的無產(chǎn)階級政黨，自覺地將馬克思主義作為治國理政的指導思想。馬克思主義既是關(guān)于自然、社會、思維發(fā)展普遍規(guī)律的科學，又是實現(xiàn)人的解放和人的發(fā)展的科學。馬克思主義是科學性和人民性的統(tǒng)一。這里的人是具體的歷史的人，主要指從事歷史活動、創(chuàng)造世界歷史的人民群眾。在馬克思主義看來，歷史活動是人民群眾自己的事業(yè)。隨著歷史活動的深入發(fā)展，必將是群眾隊伍的進一步擴大。因此，將馬克思主義運用到治國理政中，必須堅持馬克思主義的人民性，將不忘初心和不負人民統(tǒng)一起來。
共產(chǎn)黨是以實現(xiàn)共產(chǎn)主義作為奮斗目標的無產(chǎn)階級政黨。實現(xiàn)共產(chǎn)主義是一個漫長過程。對于經(jīng)濟文化落后的國家而言，更是如此。當下，中國共產(chǎn)黨人要堅持中國特色社會主義共同理想和共產(chǎn)主義遠大理想的統(tǒng)一。無論哪一個層次的理想，都是為了人的發(fā)展。促進人的全面發(fā)展是建設(shè)社會主義新社會的本質(zhì)要求，實現(xiàn)每個人自由而全面發(fā)展的共產(chǎn)主義社會是馬克思主義最崇高的社會理想。因此，將社會發(fā)展規(guī)律運用到治國理政中，必須努力實現(xiàn)人的全面發(fā)展，將不忘初心和不負人民統(tǒng)一起來。
中國共產(chǎn)黨堅持代表中國最廣大人民的根本利益，不斷筑牢黨的階級基礎(chǔ)和群眾根基。人民群眾是物質(zhì)財富和精神財富的創(chuàng)造者，是推動政治變革和社會發(fā)展的決定性力量。因此，相信誰和依靠誰，是否始終站在最廣大人民的立場上，是區(qū)分馬克思主義政黨和其他黨派的標準。始終站在最廣大人民的立場上，就是要代表最廣大人民的根本利益，堅持一切為了群眾、一切依靠群眾，堅持從群眾中來、到群眾中去。因此，將堅持代表廣大人民的根本利益運用在治國理政中，必須堅持馬克思主義群眾觀點和黨的群眾路線，將不忘初心和不負人民統(tǒng)一起來。
總之，在馬克思主義指導下，要求我們黨必須堅持全心全意為人民服務的宗旨，將不忘初心和不負人民統(tǒng)一起來。
堅持和完善我們黨的事業(yè)的人民性政治取向
將不忘初心和不負人民統(tǒng)一起來，必須始終牢記我們黨來自人民、根植人民、服務人民、造福人民，必須始終牢記人民對美好生活的向往就是我們共產(chǎn)黨人的奮斗目標，將以人民為中心的發(fā)展思想貫徹和落實到治國理政的全部工作中。
從黨員個人修養(yǎng)來說，要通過學習理論尤其是學習和掌握習近平新時代中國特色社會主義思想，努力掌握馬克思主義群眾觀點，努力掌握以人民為中心的發(fā)展思想，進一步站穩(wěn)人民立場，進一步牢記全心全意為人民服務的根本宗旨，不斷提升個人的道德境界和思想境界，做一個有益于人民的人。
從社會主義建設(shè)來說，要將以人民為中心的發(fā)展思想貫徹和落實到中國特色社會主義建設(shè)中，促進社會的全面進步，為實現(xiàn)人的全面發(fā)展創(chuàng)造條件。一方面，要將滿足人民群眾的美好生活需要作為中國特色社會主義建設(shè)的出發(fā)點和落腳點，通過發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟、發(fā)展社會主義民主政治、發(fā)展社會主義先進文化、構(gòu)建社會主義和諧社會、建設(shè)社會主義生態(tài)文明，不斷滿足人民群眾的物質(zhì)需要、政治需要、文化需要、社會需要和生態(tài)環(huán)境需要，讓人民群眾共享改革發(fā)展的成果。另一方面，要尊重人民群眾的主體地位，通過推進國家治理體系和治理能力的現(xiàn)代化，改革和完善經(jīng)濟、政治、文化、社會、生態(tài)等領(lǐng)域的制度，保證人民群眾的經(jīng)濟權(quán)利、政治權(quán)利、文化權(quán)利、社會權(quán)利、生態(tài)環(huán)境權(quán)利，保證人民廣泛參加國家治理和社會治理，保證人民群眾真正當家作主。
從黨風廉政建設(shè)來說，要通過全面從嚴治黨，切實解決黨風問題、黨同人民群眾的聯(lián)系問題，這是關(guān)系黨生死存亡的問題。密切聯(lián)系群眾是我們黨的最大政治優(yōu)勢，脫離群眾是黨執(zhí)政以后的最大危險。因此，必須堅持政治建設(shè)、思想建設(shè)、制度建設(shè)、廉政建設(shè)等多管齊下，切實解決黨內(nèi)存在的脫離群眾、輕視群眾、漠視群眾、忽視群眾的問題，推動解決人民群眾反映強烈的突出問題。必須從思想和制度等多方面入手，堅決反對腐敗，自覺同特權(quán)思想和特權(quán)現(xiàn)象進行斗爭，堅決不允許既得利益集團的存在。要虛心接受群眾的批評和監(jiān)督，引導廣大黨員干部保持為民務實清廉的政治本色，清白為官、干凈做事、老實做人。唯此，才能進一步密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系。
在全黨開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，是以為核心的黨中央統(tǒng)攬“四個偉大”作出的重大部署。中央很重視，省委抓得緊，我們要想在前、謀在前、做在前，跟上步伐、合上節(jié)拍，切實把這一重大政治任務抓好抓實、抓出成效。
真學才能真信
抓好主題教育，學習教育是第一位的要求、是貫穿始終的任務。要以真學真懂促真信真用，才能學有所悟、學有所獲、學有所成。主要做到“三有”：
有態(tài)度。要解決好為什么學的問題，實現(xiàn)“要我學”到“我要學”的轉(zhuǎn)變。掌握創(chuàng)新理論成果、提高自身素質(zhì)、適應新形勢新任務、應對新挑戰(zhàn)新問題都需要我們加強學習。學習不是做給上級看的，也不是一蹴而就的，需要鍥而不舍、聚沙成塔、久久為功，費一番苦功夫才會有收獲。
有方法。要解決好怎么學的問題，實現(xiàn)“零散學”到“系統(tǒng)學”的轉(zhuǎn)變。要原原本本學，全面準確掌握領(lǐng)袖思想的精神實質(zhì)和豐富內(nèi)涵;要聯(lián)系實際學，結(jié)合使命任務和
崗位職責
，融會貫通、學以致用;要深入思考學，多一些“慢閱讀”“深體悟”，少一些“淺閱讀”“快瀏覽”，知其然更要知其所以然。
有效果。要解決好學習目標是什么的問題，實現(xiàn)“重過程”到“重實效”的轉(zhuǎn)變。要摒棄作秀式的學習、擺拍式的學習，扎實抓好個人自學、集中學習、研討交流、革命傳統(tǒng)教育、形勢政策教育、先進典型教育和警示教育，確保學出信念、學出境界、學出擔當、學出本領(lǐng)、學出干勁。
深研才能深知
沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)。調(diào)查研究是我們黨的基本領(lǐng)導方法和工作方法。要聚焦亟待解決的實際問題，在前期調(diào)研的基礎(chǔ)上，扎實開展專題調(diào)研，做到全員覆蓋、全面深入。主要走好“三步”：
走出去。新路來自基層，智慧來自群眾。要增強群眾思維、實踐思維，大興調(diào)查研究之風，走出辦公室、邁出機關(guān)門，把自己從文山會海中解放出來，擠出時間、騰開身子、輕車簡從、深入群眾，自覺在基層一線強化宗旨意識、增進人民情懷、尋找發(fā)展之路。領(lǐng)導干部要以上率下，做出榜樣。
走下去。見之不若知之，知之不若行之。調(diào)查研究不能“走過場” “看盆景” “有套路”。要到問題突出的地方去、到矛盾集中的地方去、到社情復雜的地方去、到條件艱苦的地方去，在工作落實一線錘煉作風、增強“四力”、練好內(nèi)功、破解難題。
走進去。要端正態(tài)度、放下架子、當好學生，虛心向基層學習，躬身向群眾請教，不要走馬觀花、浮光掠影，而要沉下身子、穩(wěn)住步子，走進干部群眾心中，真正把基層的經(jīng)驗做法、問題困難、意見建議搞清楚、弄明白。
細查才能細糾
檢視問題考驗黨性和作風、考驗擔當和責任、考驗胸襟和勇氣。找準病灶才能治好頑疾。要把對照檢查擺在突出位置，邊學邊查、邊查邊糾，切實解決好存在的突出問題。主要做到“三找”：
找的全。要嚴格對標領(lǐng)袖思想、對標黨章黨規(guī)、對標初心使命、對標群眾期待、對標先進典型、對標工作職責，采取上級點、同志幫、自己查、群眾提等方式，從思想、作風、工作、紀律等各個方面進行掃描，全面查找自身不足和工作短板，條分縷析梳理出來，研究提出整改措施。
找的深。檢視問題要有刀刃向內(nèi)的自我革命精神。要放下包袱、敞開心扉，廣開言路、虛心求教，直面問題、勇于自省，拿出氣度和胸襟，結(jié)合調(diào)查研究，多方聽取意見建議，防止蜻蜓點水、避重就輕，避免似是而非、大而化之，切實把問題找實、把根源找深，接受一次深刻的思想政治洗禮。
實做才能實成
知是行之始，行是知之成。問題解決得好不好，群眾最有發(fā)言權(quán)。要用實的作風、實的措施抓好問題整改，切實把主題教育成效轉(zhuǎn)化為實際工作成效。主要做到“三抓”：
抓整改。要在專項整治上發(fā)力，落實好中央和省委確定的整治任務;要在破解意識形態(tài)領(lǐng)域突出問題上發(fā)力，增強圍繞中心、服務大局的能力;要在群眾反映強烈的難點問題上發(fā)力，改進宣傳思想工作聯(lián)系群眾、服務群眾的作風;要在增強“四力”上發(fā)力，提高干部隊伍整體素質(zhì)。
抓轉(zhuǎn)化。要力戒形式主義、官僚主義，實打?qū)?、硬碰硬，雷厲風行、見底見效，把功夫下到出實招、求實效上，通過扎扎實實的整改，切實在理論水平、政治品格、責任擔當、干事創(chuàng)業(yè)等方面實現(xiàn)大轉(zhuǎn)變大提升，在轉(zhuǎn)化提升中把主題教育引向深入。
抓經(jīng)常。要把整改工作納入日常工作之中，經(jīng)常查一查、看一看是否整改到位、是否出現(xiàn)反彈，是否發(fā)現(xiàn)新問題，反復抓、抓反復，經(jīng)常抓、抓經(jīng)常，一時解決不了的，列出時間表，按期整改，做到問題不整改不放過、整改不見效不罷手。
惟其艱難，方顯勇毅;惟其磨礪，始得玉成。我們要堅持高標準、嚴要求，把每一項工作做扎實、做到位，不走形、不走樣，以釘釘子的精神抓落實，確保主題教育取得實效。
學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，基礎(chǔ)是真學，要往深里走;關(guān)鍵是真信，要往心里走;目的是真用，要往實里走。
學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，基礎(chǔ)是真學，要往深里走，有一種學到底、悟到位的精神，既在科學體系上系統(tǒng)掌握，又對每個部分、各個重點深刻理解，知其然又要知其所以然，真正把握思想精髓;關(guān)鍵是真信，要往心里走，深刻把握和領(lǐng)悟其中的政治意義和政治要求，不斷夯實增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”的思想根基;目的是真用，要往實里走，真正把學習成效轉(zhuǎn)化為落實黨中央決策部署的政治自覺，轉(zhuǎn)化為做好工作的思路舉措，轉(zhuǎn)化為解決問題的能力本領(lǐng)，轉(zhuǎn)化為增強黨性的實際行動。
我們也注意到這樣一種現(xiàn)象，有些黨員干部學也學了、說起來也懂了，就是落不到行動上、見不到效果上。這當中，有些是能力不足、方法不當，說明還沒有真正學懂學深學透;而那些置若罔聞、應付了事、弄虛作假、陽奉陰違的，就是政治上的問題了。
做到真學真信真用，要做的很多，有三點是最起碼的，就是擔當實干、人民立場、清廉自守。
“受命之日，寢不安席，食不甘味”。古人都有這樣的境界，何況我們共產(chǎn)黨的領(lǐng)導干部?一定要以“在其位、謀其政”的責任意識、“知其難而為之”的執(zhí)著信念、“赴百仞之谷而不懼”的無畏氣概，勇挑千鈞之擔，敢于擔當、善于擔當、體現(xiàn)擔當，以釘釘子精神創(chuàng)造出經(jīng)得起實踐、人民和歷史檢驗的實績。要堅決反對和抵制形式主義、官僚主義，不能看似動作不少，實則原地空轉(zhuǎn)，不能只圖虛名、不求實效，必須從實處著眼、用實干考量、以實績說話，下真功夫、實功夫、細功夫，堅決破除一切影響事業(yè)發(fā)展的障礙和阻力。
“一切為了人民”，須臾不可動搖。要自覺踐行黨的根本宗旨，想問題、作決策、辦事情都要站在群眾立場、從人民利益出發(fā)，把人民對美好生活的向往作為我們的奮斗目標，同人民想在一起、干在一起，把民之所思、民之所盼、民之所需作為工作重心。
我們黨從成立的那一天開始，就把清正廉潔作為必備政治品格標注在自己的旗幟上。必須把紀律規(guī)矩放在最高處、挺在最前面，持之以恒堅守，淬煉黨性修養(yǎng)，正確處理公私、義利、是非、苦樂、得失等關(guān)系，用自己的言行詮釋共產(chǎn)黨人的內(nèi)涵。
參加讀書班這七天，大家都覺得心神靜下來了，逐字逐句通讀研修，深入進去了，鉆進去了，邊讀邊感悟，越學越想學，越學越清醒，越學越有緊迫感。這是一個新起點，要把學深悟透作為一堂政治必修課、黨性必修課、宗旨必修課、作風必修課，繼續(xù)努力、精進不怠，用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦，從中找尋精神坐標、汲取精神力量。
敢于擔當是中國共產(chǎn)黨人鮮明的政治品格，是我們黨開展“不忘初心、牢記使命”主題教育活動的具體目標之一。指出：“干事創(chuàng)業(yè)敢擔當，重點是教育引導廣大黨員干部以強烈的政治責任感和歷史使命感，保持只爭朝夕、奮發(fā)有為的奮斗姿態(tài)和越是艱險越向前的斗爭精神，以釘釘子精神抓工作落實，堅決摒棄一切明哲保身、得過且過、敷衍塞責、懶政怠政等消極行為，努力創(chuàng)造經(jīng)得起實踐、人民、歷史檢驗的實績。”“不忘初心、牢記使命”主題教育活動既是一次信仰的重溫和洗禮，更吹響了新時代黨員領(lǐng)導干部干事創(chuàng)業(yè)、擔當作為的行動號角。
擔當作為檢驗理想信念是否堅定
堅定的理想信念，始終是共產(chǎn)黨人安身立命的政治靈魂。以自我革命來推動偉大的社會變革，是中國共產(chǎn)黨人的優(yōu)良傳統(tǒng)和永具活力的根源，更是新時代中國共產(chǎn)黨人初心不變、勇?lián)姑谋厝灰?。共產(chǎn)主義的遠大理想和建設(shè)中國特色社會主義的共同理想，是引領(lǐng)每一個共產(chǎn)黨人奮斗不止的燈塔和動力之源。強調(diào)：“是否具有擔當精神，是否能夠忠誠履責、盡心盡責、勇于擔責，是檢驗每一個領(lǐng)導干部身上是否真正體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人先進性和純潔性的重要方面。”為此，黨員干部要不斷堅定對馬克思主義的信仰，堅定對共產(chǎn)主義和中國特色社會主義的信念，堅定對黨絕對忠誠，更加積極主動地擔當作為，更加自覺地投身到中國特色社會主義建設(shè)實踐，把堅定的理想信念和腳踏實地的奮斗精神有機結(jié)合起來，知行合一、真抓實干，勇于在艱苦奮斗中凈化靈魂、磨礪意志、堅定信念。
擔當作為檢驗為民情懷是否深厚
無私才能無畏，無私才敢擔當。為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興，是中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，是激勵一代代中國共產(chǎn)黨人前赴后繼、英勇奮斗的根本動力，也是98年來中國共產(chǎn)黨人在革命、建設(shè)和改革的征程中始終勇于擔當作為的根本原因。對于黨員領(lǐng)導干部來說，“心底無私天地寬”，敢于擔當?shù)牡讱夂陀職猓从跒槿嗣穹盏纳詈袂閼?。有些干部“兩耳不聞民間事，一心只做太平官”，成天只擔憂著自己的烏紗帽，才有怕困難不為、怕出事不為、怕犯錯不為、怕?lián)煵粸榈乃枷牒托袨椤Ｓ卸啻髶敳拍芨啥啻笫聵I(yè)，盡多大責任才會有多大成就。對一個政黨來說如此，對每個黨員領(lǐng)導干部同樣如此。面對復雜多變的國際環(huán)境和艱巨繁重的國內(nèi)改革發(fā)展穩(wěn)定任務，黨員干部只有堅守為民服務的宗旨，不忘初心、牢記使命，才能保持永不懈怠的精神狀態(tài)和一往無前的奮斗姿態(tài)，勇于挑最重的擔子、啃最硬的骨頭，干在實處、走在前列，創(chuàng)造無愧于黨和人民的新業(yè)績。
擔當作為檢驗斗爭精神是否頑強
勇?lián)姑?、敢于作為，必須有頑強的斗爭精神。新時代新征程，還有許多“雪山”“草地”需要跨越，還有許多“婁山關(guān)”“臘子口”需要征服。不論是應對世界范圍逆全球化浪潮、保守主義、貿(mào)易保護主義的挑戰(zhàn)，還是肩負國內(nèi)改革發(fā)展的重任，以及黨內(nèi)應對時代考驗、抵御風險的難題，都需要以堅忍不拔的意志和無私無畏的勇氣，投入到具有許多新的歷史特點的偉大斗爭中。黨員領(lǐng)導干部要有更加自覺的政治擔當和負責精神、更加主動的創(chuàng)新?lián)敽推床?、更加強烈的使命擔當和實干精神，在其位、謀其政，盡其責、成其事，面對大是大非要敢于亮劍，面對問題矛盾要迎難而上，面對風險危機要挺身而出，面對逆境挫折要愈戰(zhàn)愈勇，做起而行之的行動者、不做坐而論道的清談客，當攻堅克難的奮斗者、不當怕見風雨的泥菩薩。聞雞起舞、日夜兼程、風雨無阻，踐行共產(chǎn)黨人的初心，勇?lián)褡鍙团d的重任，在奮斗中譜寫個人的人生精彩，為實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢貢獻自己的力量。
為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興，是中國共產(chǎn)黨人的初心和使命。在全黨開展“不忘初心、牢記使命”主題教育之際，廣大黨員領(lǐng)導干部要以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引，貫徹守初心、擔使命，找差距、抓落實的總要求，緊扣理論學習有收獲、思想政治受洗禮、干事創(chuàng)業(yè)敢擔當、為民服務解難題、清正廉潔作表率的目標，堅持學思用貫通、知信行統(tǒng)一，在學思踐悟中將主題教育引向深入。
筑牢信仰之基，把穩(wěn)思想之舵
不忘初心，方得始終。面對世界百年未有之大變局，黨員領(lǐng)導干部要以為黨盡忠、為國奉獻、為民分憂為己任，堅定理想信念，堅守共產(chǎn)黨人精神追求，做到補鈣強身、淬火成鋼。
強化理論武裝。理論上的成熟是政治上成熟的基礎(chǔ)，政治上的堅定源于理論上的清醒。黨員領(lǐng)導干部要加強馬克思主義理論武裝，特別是要學深悟透、融會貫通、真信篤行習近平新時代中國特色社會主義思想，深入領(lǐng)會貫穿其中的堅定信仰信念、鮮明人民立場、強烈歷史擔當、求真務實作風、勇于創(chuàng)新精神和科學方法論，提高運用黨的創(chuàng)新理論指導實踐、推動工作的能力，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，以理論自信提升行動自覺，在思想上政治上行動上始終同以為核心的黨中央保持高度一致。
強化目標引領(lǐng)。一代人有一代人的使命?；厥h的歷史，無論是革命戰(zhàn)爭年代，還是和平建設(shè)時期，每一個歷史階段我們黨都有明確的目標指向來激發(fā)奮斗熱情、凝聚強大動力。當前，我們黨正處于實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標的歷史交匯期，全面建成小康社會進入收官階段，全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的新征程即將開啟。目標就是旗幟，旗幟就是方向。黨員領(lǐng)導干部必須以共產(chǎn)主義遠大理想、中國特色社會主義共同理想為引領(lǐng)，在進行偉大斗爭、建設(shè)偉大工程、推進偉大事業(yè)、實現(xiàn)偉大夢想中永葆忠誠本色、擔當神圣使命。
強化價值追求。只有將個人追求自覺融入偉大事業(yè)、偉大夢想，才能成為時代的英雄。黨員領(lǐng)導干部要始終堅守共產(chǎn)黨人全心全意為人民服務的價值追求和絕對忠誠于黨、忠誠于人民的政治品格，自覺以黨和人民事業(yè)為根本依歸，帶著忠誠、帶著責任、帶著感情著力解決群眾的操心事、煩心事、揪心事，將個人價值追求融入建設(shè)中國特色社會主義的宏偉事業(yè)中，融入實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興的中國夢中，融入為實現(xiàn)人民對美好生活向往的不懈奮斗中，用崇高的價值追求驅(qū)動自身積極擔當、主動作為，努力創(chuàng)造經(jīng)得起實踐、人民、歷史檢驗的業(yè)績，實現(xiàn)個人價值，成就出彩人生。
知識與能力之間的橋梁是實踐。黨員領(lǐng)導干部只有心中惦著群眾、腳下沾滿泥土，深入基層磨礪，常在一線成長，才能在實踐中獲取活知識，學到真功夫，掌握硬本領(lǐng)。
注重基層磨礪。不經(jīng)歷非常之事，難以成非常之才。基層距離群眾最近、困難矛盾最集中，既是成長鍛煉干部的最好舞臺，也是檢驗能力水平的最佳平臺。要把到基層一線“蹲苗”列入黨員領(lǐng)導干部的必修課，在基層實踐中明使命、轉(zhuǎn)作風、強擔當，在艱苦環(huán)境中歷練才干、磨礪意志、錘煉品性，樹牢群眾觀念，提升群眾工作方法，讓群眾觀念根植于思想中、落實到行動上。要進一步完善有利于加強基層磨礪、促進成長進步的體制機制，讓黨員領(lǐng)導干部在基層學習進步有“想頭”、成長發(fā)展有“盼頭”、工作生活有“甜頭”，沉淀不甘平庸的奮斗精神，找到甘于寂寞的堅守力量。
注重多崗交流。真金不怕火煉，百煉方能成鋼。黨員領(lǐng)導干部往往處在事業(yè)的中心、權(quán)力的中心、矛盾的中心，不經(jīng)歷風雨難以見彩虹。要實行崗位交流、通過多崗鍛煉來豐富工作閱歷，提升領(lǐng)導能力。要培養(yǎng)性交流年輕干部，對經(jīng)歷單一、有培養(yǎng)前途和潛力的年輕干部，有針對性地放到急難險重的地方，接一接“燙手的山芋”，當一當“熱鍋上的螞蟻”，在實踐中經(jīng)風雨、壯筋骨、長才干。要制度性交流領(lǐng)導干部，對班子成員特別是“一把手”進行定期輪換或交叉任職，使干部在各種環(huán)境和崗位經(jīng)受鍛煉，不斷提高全面領(lǐng)導能力。要經(jīng)常性交流重點干部，對長期在一個領(lǐng)域、一個部門、一個崗位擔任要職的干部進行輪崗，促使干部汲取新知識、激發(fā)新熱情。
注重一線成才。黨員領(lǐng)導干部要堅持一線工作法，以園區(qū)建設(shè)、項目推進、征地拆遷、脫貧攻堅等為重點，把更多精力放到工作一線，把更多政策和資源向一線傾斜，積極投身改革發(fā)展主戰(zhàn)場、攻堅克難第一線、服務群眾最前沿，以工地為陣地，以現(xiàn)場為考場，始終堅持視使命為生命、憑發(fā)展論英雄、以項目比能力、從擔當看品格，讓一線成為黨員領(lǐng)導干部成長進步的平臺、干事創(chuàng)業(yè)的平臺。
提高綜合能力，練就過硬本領(lǐng)
新使命呼喚新?lián)斝伦鳛椤｜h員領(lǐng)導干部既要政治過硬又要本領(lǐng)高強，必須不斷提升綜合能力，淬煉真才實干，使自己的思維視野、能力素養(yǎng)緊跟上時代步伐、擔負起歷史使命。
增強善于學習的本領(lǐng)。面對日新月異的知識經(jīng)濟時代，黨員領(lǐng)導干部必須把學習本領(lǐng)作為第一位的本領(lǐng)和提升能力的基本保障，將學習當成一種生活態(tài)度、一種精神追求、一種工作習慣，全面系統(tǒng)學、深入思考學、聯(lián)系實際學，把學習成效體現(xiàn)到增強黨性、提高能力、改進作風、推動工作上。特別要在學習中創(chuàng)新、在創(chuàng)新中成長，敢于揚棄舊思路、老觀念，主動研究新特點、新規(guī)律，積極謀劃新思路、新方法，鑄就開創(chuàng)工作新局面的強大內(nèi)在動力。
增強狠抓落實的本領(lǐng)。要主動作為抓落實，把初心使命變成黨員領(lǐng)導干部銳意進取、開拓創(chuàng)新的精氣神和埋頭苦干、真抓實干的自覺行動，干就干到最好、做就做到極致、走就走在前列。要攻堅克難抓落實，以“偏向虎山行”的勇氣、“敢啃硬骨頭”的韌勁和“爭當出頭鳥”的膽識，以釘釘子精神把紙上寫的、口頭講的、會上部署的東西落實落細，推動解決人民群眾反映強烈的突出問題，推動黨的路線方針政策落地生根。要久久為功抓落實，力戒官僚主義和形式主義，提升“功成不必在我，功成必定有我”的境界，一棒接著一棒跑、一錘接著一錘敲，一步步把宏偉藍圖變?yōu)槊篮矛F(xiàn)實。
增強駕馭風險的本領(lǐng)。領(lǐng)導干部要常觀大勢、常思大局，堅持底線思維，突出重心前移，全面提升應對各類風險的感知力、預判力、把控力，知風化險、防微慮遠，科學應對重大風險矛盾，牢牢把握工作主動權(quán)。要提高識別風險能力，科學預見發(fā)展趨勢、洞見風險挑戰(zhàn)，使風險見之于未萌、識之于未發(fā)、防患于未然。要提高應對風險能力，堅持問題導向，運用現(xiàn)代技術(shù)手段，對癥下藥、精準施策，及時化解矛盾糾紛，妥善處理突發(fā)事件，化險為夷、變危為機。要提高管控風險能力，善于運用決策風險評估機制、風險防控協(xié)同機制，正確選用有效的預案和辦法，堅決打好防范化解重大風險主動戰(zhàn)。
營造干事環(huán)境，激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情
堅守初心，擔當使命，黨員領(lǐng)導干部既需要加強自身修煉，也需要營造良好的干事創(chuàng)業(yè)環(huán)境。要堅持嚴管與厚愛結(jié)合，激勵與約束并重，引導黨員領(lǐng)導干部面對難題敢闖敢試，處理矛盾敢抓敢管，迎戰(zhàn)風險敢作敢為。
為擔當者遮風擋雨。干事業(yè)總是有風險的，不能期望每一項工作只成功不失敗。黨員領(lǐng)導干部要善于打造一個遮風擋雨、共擔風險的寬松環(huán)境和干事氛圍，使之挺直腰桿、甩開膀子、邁開步子，全身心投入到干事創(chuàng)業(yè)中去。以開展“不忘初心、牢記使命”主題教育為契機，牢牢把握好“三個區(qū)分開來”，全面建立為敢于擔當?shù)母刹繐?、為敢于負責的干部負責的體制機制，在體制機制改革、征地拆遷、重大事件處理中科學界定符合容錯免責減責條件的具體情形，旗幟鮮明地為擔當者擔當、為負責者負責，讓黨員領(lǐng)導干部放開手腳干事，一心一意成事。
為實干者加油鼓勁。選好人、用對人，是最有效、最直接的激勵。黨員領(lǐng)導干部要始終堅持重實干重實績的用人導向，讓政治強、懂專業(yè)、善治理、敢擔當、作風正的干部脫穎而出，絕不讓老實人吃虧，形成“用一賢人則群賢畢至，見賢思齊就蔚然成風”的良好局面，為新時代新征程上守初心、擔使命、有作為的干部開啟始終奮斗、永遠奮斗、不懈奮斗的“最美綠色通道”。
為失誤者指航引路。容錯與糾錯是建立激勵干事創(chuàng)業(yè)機制的“一體兩翼”。黨員領(lǐng)導干部要充分發(fā)揮好談話函詢糾錯止錯的獨特作用，對苗頭問題早發(fā)現(xiàn)早提醒，對失誤錯誤早糾正早補救，幫助黨員領(lǐng)導干部汲取教訓、改進提高。注重把握談話函詢的“尺度”，進一步明晰使用情形，嚴格工作程序，增強談話函詢的嚴肅性、規(guī)范性。始終保持談話函詢的“力度”，堅持抓早抓小、防微杜漸，加強線索處置、抽查核實，相關(guān)結(jié)果與干部使用、考評相結(jié)合，增強談話函詢的威懾力。著力提升談話函詢的“溫度”，推進了解反饋常態(tài)化、形態(tài)轉(zhuǎn)化常態(tài)化、通報澄清常態(tài)化，構(gòu)建談話函詢了解情況反饋長效機制，消除想干事卻擔心犯錯誤被問責的顧慮，讓黨員領(lǐng)導干部吃下“定心丸”。
主題教育活動開展以來，通過專題輔導集中學、參觀展覽觀摩學以及通讀原著個人學，我對主題教育活動的意義有了更為深刻的認識，對“守初心、擔使命、找差距、抓落實”的內(nèi)涵也有了更為深刻的理解。我認為這是一次正當其時的思想洗禮和行動激勵，它必將促使廣大基層黨員干部立足本職，愛業(yè)敬崗，通過不懈努力奮斗，腳踏實地把工作中每件平凡的事做好，平凡的工作也可以創(chuàng)造不平凡的成就，基層黨員干部同樣也能成為本單位、本系統(tǒng)、本崗位的“最美奮斗者”。
一是要堅守初心。落實在基層黨員干部身上，初心就是為服務對象搞好服務的熱心、耐心和細心和責任心。基層黨員干部要做到不忘初心、不忘職責使命，就不能被“錢、權(quán)至上”等貪念所侵蝕，不能被“門好進，臉好看，不給好處事不辦”等錯誤觀念所左右，否則只會淪為金錢、權(quán)力的奴隸，忘了自己姓“黨還是”姓“公”，為“公”還是為“私”,自然也就不會盡職盡責，一心為民搞好服務了。要堅守一顆為民服務的初心不變，就要自覺把學習習近平新時代中國特色社會主義思想作為必修課，讀原著，學原文，悟原理，真正把習近平新時代中國特色社會主義思想學懂悟透、融會貫通，增強個人提高理論素養(yǎng)。從而涵養(yǎng)“些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情”的為民情懷、，“一點浩然氣，千里快哉風”的良好風度。
二是要敬重崗位。崗位是創(chuàng)建事業(yè)的平臺，敬業(yè)是成就事業(yè)的根本。作為基層黨員干部，敬業(yè)就是敬重自己的工作，把工作當成自己的事業(yè)，認認真真地履行崗位職責，老老實實地抓好小事細事。敬重自己的崗位，熱愛自己的工作，要求我們基層黨員干部要始終做到政治上清醒，工作上負責，處事上公正，從點點滴滴做起，多想人民、少想自己，多些工作、少些懈怠，多思奉獻、少思索取，多做實事、少做虛功人而為崗位增光添彩，而不能褻瀆崗位，愧對崗位。在工中，堅持捧著一顆誠心，俯身深入基層，認真傾聽群眾心聲，問計、問策于民，為基層群眾提供優(yōu)質(zhì)高效服務，不辜負組織和人民的期望，以實際行動取得人民群眾的信任。
三是要永續(xù)奮斗。永奮斗是檢驗、衡量每位基層黨員干部黨性強弱的尺子。“人民對美好生活的向往，就是我們奮斗的目標”。要做到擔當有為，必須要有艱苦奮斗，永遠奮斗的精神。鄧小平同志曾說：“世界上的事情都是干出來的，不干，半點馬克思主義都沒有?！币苍鴱娬{(diào)：“如果不沉下心來抓落實，再好的目標，再好的藍圖，也只是水中花，鏡中月。”空談誤國，實干興邦。圍繞各類群眾關(guān)注的焦點問題、困難問題，在工作中解決，在解決中完善，做實事、干實績、求實效，力誡形式主義和官僚主義，才是對自己“初心”和使命的詮釋和檢測。只有跋山涉水者，才能真切感受山川的壯麗;只有奮力攀登者，才能親眼目睹最美的日出?；鶎狱h員干部要做新時代的攀登者、涉水者，心懷遠方，風雨兼程，通過永續(xù)奮斗，去實現(xiàn)人民對美好生活向往的宏偉目標，同時在為民服務中去創(chuàng)造個人的人生價值。
家長教育手冊心得體會及收獲感悟篇十一
心理健康教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，也是當前學校教育面臨的新任務和新要求。通過近一個學期的學習，感觸很深，收獲頗多，現(xiàn)將心得體會記錄下來，與大家共勉。
就教師而言：
其一：教師的心理健康直接影響學生的心理健康。
學生每天在學校與教師的有效接觸時間長達六、七個小時。在學校教師的一個皺眉，一個微笑對學生的影響，都是深刻而長久的。心理健康的教師能很好地創(chuàng)設(shè)學生身心健康發(fā)展的良好心理環(huán)境。學生喜歡教師，喜歡學校，善于學習。師生關(guān)系，生生關(guān)系和諧。
其二：教師的心理健康直接影響學生的知識學習。
心境不好的教師，很難營造愉快、輕松的課堂教學環(huán)境，他們常表現(xiàn)得煩躁、易怒、容易沖突、喜怒無常、情緒不穩(wěn)定。教師情緒不穩(wěn)、常煩躁，學生也會受影響，如學生常處于緊張和焦慮之中，學習效率不高，效果不佳，長此以往，會導致心理問題，甚至疾病。相反，教師心態(tài)健康向上，生活態(tài)度積極，教學積極，就會想方設(shè)法不斷改進教學方法，因材施教，學生也會同樣積極，積極的學，積極的思考。因為教師積極的情感、健康的心理會誘發(fā)學生的積極情感，促進學生健康心理的形成，對良好師生關(guān)系的建立，營造輕松、愉快的課堂氣氛，以及學生接受與理解知識均有直接的、積極的影響。
其三：教師的心理健康直接影響師生關(guān)系。
如教師心理不健康，就難以正確理解學生的心理與行為，會采取不合常理的態(tài)度、方法來對待問題，會使師生間產(chǎn)生矛盾與沖突。現(xiàn)在，有的教師常常抱怨現(xiàn)在的學生越來越難教，教師苦口婆心，竭盡全力地對學生進行教育，可學生要么我行我素，把教師的話當耳邊風，要么陽奉陰違，使教師難以下臺，這里自然有多方面的原因，但教師心理素質(zhì)不高，沒有形成良好的師生關(guān)系是其中一個重要原因。著名的心理學家艾里克森曾指出過：不良的師生關(guān)系會導致學生的心理疾病，好的師生關(guān)系可以治病，如果遇到一位好的教師，學生由于家境等造成的不健康心理可以得到改變。教師和學生對立的狀態(tài)絕不利于學生學習，而是否產(chǎn)生師生對立關(guān)系，及對立關(guān)系能否妥善解決，學生能否得到正確引導和轉(zhuǎn)化，最終決定于教師的心理狀況。
其四：教師的心理健康直接影響學生個性的發(fā)展。
學生的性格正在形成過程中，在學生的成長過程中，教師是重要的人，是成人，是參照，是榜樣。教師情緒好不好，喜不喜歡工作，都會影響學生;教師若體罰學生，學生會形成敵視和對抗的習慣，形成心理障礙;教師處事不公、亂用權(quán)利，會影響學生對整個社會的看法。
如何解決：
(一)、為學生創(chuàng)設(shè)良好的心理發(fā)展環(huán)境。
一個學生要能與周圍人保持一種融洽、正常的交往，才能在心理上產(chǎn)生安全感、歸屬感和自信心。因此，身為一名教育工作者，我們要積極為學生創(chuàng)設(shè)良好的心理發(fā)展環(huán)境，營造好孩子們良好的心理健康成長環(huán)境，盡量讓每一個孩子能夠在充滿關(guān)愛、溫暖、上進的學習環(huán)境之中。
(二)全面滲透，多渠道、全方位推進心理健康教育。
為了更好地實現(xiàn)心理健康教育的目標，要求將心理健康教育全面滲透到學校各項工作中去，每一個任課教師可以根據(jù)本學科教學內(nèi)容與學習活動特點滲透相應的心理健康教育內(nèi)容。這樣就能夠形成眾多的非專門渠道，促進學校心理健康工作的開展。注重與學校日常的教育教學活動相結(jié)合。心理健康教育和其它教育一樣需要與學校日常的教育教學活動相結(jié)合，需要"潤物細無聲"的意識和觀念。
(三)教師本身也要注重自己的心理健康
一個優(yōu)秀的教師應該能夠處理好兩個方面的關(guān)系----既關(guān)注學生的心理健康，同時也重視自己的心理健康。 身為教師，只有不斷提高自身的綜合素質(zhì)，不斷學習和掌握新的知識，盡快適應新的教學觀念，掌握新的教學方法，達到新的教學要求，才能尋求新的發(fā)展，也才能真正擁有心理上的安全感。教師不斷地接受新知識，開拓自己的視野，也能使自己站在更高的角度看問題，以更平和的心態(tài)對待生活和工作中不盡人意之處，更少地體驗到焦慮和挫折，對維護心理健康有重要意義。
家長教育手冊心得體會及收獲感悟篇十二
美國心理學家夏烏斯博士在《飲食·犯罪·不正當行為》一書中曾提到一個怪癖少年杰利。他從小多動，難以管教，9歲時曾被管教一段時間，11歲即因涉嫌犯罪而被法庭傳訊。專家建議控制糖類食物后，杰利的性格明顯好轉(zhuǎn)。對于其他的特殊性格特點，調(diào)節(jié)食物營養(yǎng)組成也能相當程度地改變其性格。
性格不穩(wěn)定者：此類人常因長期缺鈣，造成心神不定，應該多吃一些含鈣、磷較多的食物，如大豆、牛奶、莧菜、炒南瓜子、海帶、木耳、紫菜、田螺、橙子、河蟹、蝦米等。
喋喋不休者：此類人大腦中缺少維生素b，從而整天嘮叨，需要多吃粗糧，或牛奶加蜂蜜，常飲用會有好的效果。 易怒者：這種人多因缺鈣和維生素b，遇到不順心的事，極易激動，甚至暴跳如雷。應減少鹽分及糖分的攝取。可以多吃些含有鈣質(zhì)的牛奶及海產(chǎn)品。
怕事者： 主要是缺少維生素a、b、c，宜多吃辣椒、筍干、魚干等。當然也可能因為食酸性食物過量，應多吃瓜果蔬菜。
怕交際者：這種人多屬于神經(jīng)質(zhì)兼冷漠，故宜多飲用蜂蜜加果汁，并可飲用少量的酒。
優(yōu)柔寡斷者： 要建立以肉類為中心的飲食習慣，同時食用水果、蔬菜。
消極依賴者：這種人平時遇事缺乏膽略和勇氣。應適當節(jié)制甜食，多吃含鈣和維生素b1較為豐富的食物。 做事虎頭蛇尾者：這種人通常缺乏維生素a和維生素c，應多吃豬、牛、羊、雞肉、鴨肝、牛羊奶、雞鴨蛋、河蟹、田螺等食物，還要多吃富含維生素c的辣椒、紅棗、獼猴桃、山楂、橘子、苦瓜、油菜、豇豆等。
固執(zhí)者 ：減少肉類食物，但可多吃魚，并盡量生吃;蔬菜以綠黃色為主，少吃鹽。 焦慮不安者：多吃富含鈣質(zhì)和維生素b族的食品，并要多吃些動物性蛋白質(zhì)。
恐懼抑郁者：不妨多吃些檸檬、生菜、土豆、帶麥麩的面包和燕麥等。
家長教育手冊心得體會及收獲感悟篇一
作為家長，我們的使命不僅僅是生育養(yǎng)育孩子，更重要的是培育孩子的綜合素質(zhì)，為他們的未來打下堅實的基礎(chǔ)。在培養(yǎng)孩子中，家長的教育方式和方法至關(guān)重要。隨著社會的發(fā)展和家庭教育的深入，越來越多的智慧家長的教育方式逐漸受到人們的關(guān)注。在這里，我將分享我自己的智慧家長教育感悟心得體會。
第二段：尊重孩子，讓他們成為自己的主人
在教育孩子的過程中，我們必須尊重孩子的個性和興趣愛好。孩子是獨立自主的個體，在成長過程中，他們需要學會通過自己的能力和技能來解決問題。因此，我們要想尊重孩子，讓他們成為自己的主人，做到以下幾點：首先，要耐心聽取孩子的意見和想法。在教育孩子的過程中，我們應該讓孩子認識到我們是平等的，讓孩子有自己的主見和思考。其次，要嘗試給孩子更多的獨立處理問題的機會，讓孩子在處理問題的過程中逐漸成長，成為能夠獨立思考和解決問題的人。
第三段：注重成果和過程的平衡
在教育孩子的過程中，我們通常會注重成果的取得，而往往忽視了過程的重要性。在實踐中，我們會發(fā)現(xiàn)一個好的過程能夠帶來好的成果。因此，在培養(yǎng)孩子的過程中，我們要注重成果和過程的平衡。首先，要讓孩子有清晰的目標意識，讓他們知道自己要做什么，目標是什么。其次，要將重點放在孩子的思維方法和處理方法上，培養(yǎng)他們的思考和解決問題的能力，同時給予他們足夠的時間和空間去實踐和嘗試，才能真正鍛煉他們的能力。
第四段：尊重孩子的情感
家庭教育的成功與否，關(guān)鍵在于家長是否能夠正確引導孩子的情感。我們必須盡可能地尊重孩子的情感，關(guān)心他們的內(nèi)心世界，建立父母與子女的信任關(guān)系。在孩子處于困難和挑戰(zhàn)時，家長要多給予孩子關(guān)注和支持，傾聽他們的心聲，并鼓勵他們繼續(xù)努力。當孩子處于心理困境時，家長要多與孩子溝通，了解孩子的思維方式及其原因，給予孩子及時、正確、恰當?shù)膸椭?BR> 第五段：優(yōu)化教育環(huán)境
一個良好的教育環(huán)境可以對孩子的成長產(chǎn)生重大的影響。在教育孩子的過程中，我們要盡可能地為他們優(yōu)化教育環(huán)境，創(chuàng)造良好的條件和氛圍。例如要為孩子提供各種豐富的學習資源，根據(jù)孩子的興趣愛好，為他們選擇適合的學習材料。我們還可以利用科技手段，讓孩子獲得更廣泛的知識和體驗。與此同時，我們也要在生活中注重孩子的精神生活，為他們創(chuàng)造一個溫馨、和諧的家庭環(huán)境，為孩子的精神健康和成長提供保障。
結(jié)語：
總的來說，通過創(chuàng)造良好的教育環(huán)境、優(yōu)化教育方法、注重情感的引導，智慧家長教育方式可以幫助我們更好地培養(yǎng)孩子，成就他們的未來。我相信，通過我們家長的不斷努力，孩子們一定會擁有更鮮明的個性、更自信的人生態(tài)度和更較高的未來成就。
家長教育手冊心得體會及收獲感悟篇二
通過家校合作開展心理健康教育，提高家庭教育的質(zhì)量，是學校責無旁貸的義務。健康教育是現(xiàn)在不可忽視的教程之一。下面是本站帶來的健康教育
心得體會
范文，歡迎大家參考。
本學期我們始終貫徹學校健康教育工作要求和學校健康教育工作評價方案，把實施素質(zhì)教育，關(guān)心學生的健康成長，作為我們工作的重點。本著“以人為本”的基本理念，長抓不懈，領(lǐng)導重視，教師認真執(zhí)行，取得了可喜的成績，使全校師生逐步樹立起了健康理念。
一、具體工作
(一)認真落實好學校健康教育
工作計劃
。以明確的工作計劃為指導，做到工作有目標，有方向，有全局觀念，真正做到有的放矢。
(二)高度重視，統(tǒng)一領(lǐng)導，建立完善的健康教育網(wǎng)絡。我們一直以來十分注重抓好學生身體、心理素質(zhì)等在內(nèi)的綜合教育，把健康教育工作作為學生整體素質(zhì)來抓。為此，學校成立了健康教育領(lǐng)導小組。根據(jù)《學校健康教育評價方案》，調(diào)整和確定健康教育的目標掌握學校健康教育的工作內(nèi)容，使之逐步進入科學化的軌道。
(三)完善健康教育監(jiān)督評價體制。以校長為組長的健康教育監(jiān)督評價小組，總結(jié)去年的工作經(jīng)驗，今學期對健康教育監(jiān)督評價體制進一步完善，豐富了評價內(nèi)容，健全了評價標準。整個健康教育評價本著公正、公平、客觀的原則，真正做到有計劃、有落實、有監(jiān)督、有評價、有獎有罰，大大提高了教師的工作積極性。
(四)立足根本，營造氛圍，學校健康教育成效逐步顯現(xiàn)
我們堅持將健康教育列入了整個教學計劃，對培養(yǎng)學生的良好衛(wèi)生習慣及常見病的防治起了很好的作用。學校的健康教育工作堅持做到“五有”，即有課本，有
教案
，有課時，有考核，有評價;充分利用廣播、
黑板報
等形式，積極開展衛(wèi)生知識宣傳，提高學生自我保護意識。同時，我校針對學生身心發(fā)育特點，選擇教材，以及將學習方法指導等納入健康教育內(nèi)容，受到了學生的歡迎。
二、反思與展望
(一)我校教師關(guān)于健康教育的科研水平還處在較低的水平，沒有真正意義上的以教育促科研、以科研帶教育的良性發(fā)展的模式。
(二)在健康教育的具體執(zhí)行的過程中，往往會忽視學生個性化的教育。我們在工作中過于強調(diào)學生的共性，而忽視了對學生的個性的尊重和塑造，這一點有違健康教育的宗旨。我們在塑造學生共性的同時又很容易忽視對學生創(chuàng)造性的塑造。社會迫切需要的是創(chuàng)造性的人才，健康人格不但要求學生生理、心理健康，還需要有創(chuàng)造性的個性品質(zhì)。
(三)健康教育工作發(fā)展不平衡，還離健全、完善的健康教育模式有一定的距離。我們在很多時間只注重對學生進行說教，而忽視了身體力行對學生有著更有效的教育意義。
相信在學校領(lǐng)導的支持下,在全校師生的共同努力下，我校的健康教育工作必將更上一層樓。
心理健康教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，也是當前學校教育面臨的新任務和新要求。通過近一個學期的學習，感觸很深，收獲頗多，現(xiàn)將心得體會記錄下來，與大家共勉。
就教師而言：
其一：教師的心理健康直接影響學生的心理健康。
學生每天在學校與教師的有效接觸時間長達六、七個小時。在學校教師的一個皺眉，一個微笑對學生的影響，都是深刻而長久的。心理健康的教師能很好地創(chuàng)設(shè)學生身心健康發(fā)展的良好心理環(huán)境。學生喜歡教師，喜歡學校，善于學習。師生關(guān)系，生生關(guān)系和諧。
其二：教師的心理健康直接影響學生的知識學習。
心境不好的教師，很難營造愉快、輕松的課堂教學環(huán)境，他們常表現(xiàn)得煩躁、易怒、容易沖突、喜怒無常、情緒不穩(wěn)定。教師情緒不穩(wěn)、常煩躁，學生也會受影響，如學生常處于緊張和焦慮之中，學習效率不高，效果不佳，長此以往，會導致心理問題，甚至疾病。相反，教師心態(tài)健康向上，生活態(tài)度積極，教學積極，就會想方設(shè)法不斷改進教學方法，因材施教，學生也會同樣積極，積極的學，積極的思考。因為教師積極的情感、健康的心理會誘發(fā)學生的積極情感，促進學生健康心理的形成，對良好師生關(guān)系的建立，營造輕松、愉快的課堂氣氛，以及學生接受與理解知識均有直接的、積極的影響。
其三：教師的心理健康直接影響師生關(guān)系。
如教師心理不健康，就難以正確理解學生的心理與行為，會采取不合常理的態(tài)度、方法來對待問題，會使師生間產(chǎn)生矛盾與沖突?，F(xiàn)在，有的教師常常抱怨現(xiàn)在的學生越來越難教，教師苦口婆心，竭盡全力地對學生進行教育，可學生要么我行我素，把教師的話當耳邊風，要么陽奉陰違，使教師難以下臺，這里自然有多方面的原因，但教師心理素質(zhì)不高，沒有形成良好的師生關(guān)系是其中一個重要原因。著名的心理學家艾里克森曾指出過：不良的師生關(guān)系會導致學生的心理疾病，好的師生關(guān)系可以治病，如果遇到一位好的教師，學生由于家境等造成的不健康心理可以得到改變。教師和學生對立的狀態(tài)絕不利于學生學習，而是否產(chǎn)生師生對立關(guān)系，及對立關(guān)系能否妥善解決，學生能否得到正確引導和轉(zhuǎn)化，最終決定于教師的心理狀況。
其四：教師的心理健康直接影響學生個性的發(fā)展。
學生的性格正在形成過程中，在學生的成長過程中，教師是重要的人，是成人，是參照，是榜樣。教師情緒好不好，喜不喜歡工作，都會影響學生;教師若體罰學生，學生會形成敵視和對抗的習慣，形成心理障礙;教師處事不公、亂用權(quán)利，會影響學生對整個社會的看法。
如何解決：
(一)、為學生創(chuàng)設(shè)良好的心理發(fā)展環(huán)境。
一個學生要能與周圍人保持一種融洽、正常的交往，才能在心理上產(chǎn)生安全感、歸屬感和自信心。因此，身為一名教育工作者，我們要積極為學生創(chuàng)設(shè)良好的心理發(fā)展環(huán)境，營造好孩子們良好的心理健康成長環(huán)境，盡量讓每一個孩子能夠在充滿關(guān)愛、溫暖、上進的學習環(huán)境之中。
(二)全面滲透，多渠道、全方位推進心理健康教育。
為了更好地實現(xiàn)心理健康教育的目標，要求將心理健康教育全面滲透到學校各項工作中去，每一個任課教師可以根據(jù)本學科教學內(nèi)容與學習活動特點滲透相應的心理健康教育內(nèi)容。這樣就能夠形成眾多的非專門渠道，促進學校心理健康工作的開展。注重與學校日常的教育教學活動相結(jié)合。心理健康教育和其它教育一樣需要與學校日常的教育教學活動相結(jié)合，需要"潤物細無聲"的意識和觀念。
(三)教師本身也要注重自己的心理健康
一個優(yōu)秀的教師應該能夠處理好兩個方面的關(guān)系----既關(guān)注學生的心理健康，同時也重視自己的心理健康。 身為教師，只有不斷提高自身的綜合素質(zhì)，不斷學習和掌握新的知識，盡快適應新的教學觀念，掌握新的教學方法，達到新的教學要求，才能尋求新的發(fā)展，也才能真正擁有心理上的安全感。教師不斷地接受新知識，開拓自己的視野，也能使自己站在更高的角度看問題，以更平和的心態(tài)對待生活和工作中不盡人意之處，更少地體驗到焦慮和挫折，對維護心理健康有重要意義。
一直以來,“健康第一”是幼兒園教育的首要任務。健全的身體是一個人做人、做事、做學問的基礎(chǔ)。生活離不開健康教育，幼兒的生活是豐富多彩的，健康教育也應把握時機。
健康既是身心和諧發(fā)展的結(jié)果，也是身心充分發(fā)展的前提。健康是幸福之源，離開健康，就不可能盡情游戲，也不能專心學習，甚至無法正常生活。因此，健康教育要充分考慮到本班孩子的年齡特點和個別差異，無論是進行健康教育還是試圖改善的周圍環(huán)境、都要依據(jù)身心發(fā)展的特點，否則不僅不能促進健康，而且可能有損健康。
本學期我們班在教育活動中把促進身心健康成長當成首要任務。促進身心健康發(fā)展既是教育的根本目的也是健康教育的終極目標,《綱要》對健康發(fā)展提出幾點:
(1)身體健康，在集體生活情緒安定、愉快。
(2) 生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活理能力。
(3) 知道必要的安全保健知識，學習保護己。
(4) 積極參加體育運動，動作協(xié)調(diào)、靈活。
這也為我們班的健康教育活動提出了明確的培養(yǎng)目標。本學期主要做法如下:
第一、樹立明確的指導思想。
健康的，既是一個身體健全的，也是一個“愉快”、“主動”、“大膽”、“信”、“樂交往”、“不怕困難”的。《綱要》再三強調(diào)讓幼兒主動活動，健康教育的第一條件就是尊重主體、積極、創(chuàng)造性地活動。健康教育既然將促進健康作為最直接的目的，其教育過程就不應使幼兒感到壓抑或受到傷害，然而日常生活與之背道而馳的現(xiàn)象卻司空見慣，值得我們反思。因此我們十分注意在整日生活中充分發(fā)揮身心的主動性和積極性，努力將興趣與必要的規(guī)則相結(jié)合，在寬松的環(huán)境盡早建立起各種良好的健康行為。
第二、設(shè)計多樣化的健康教育形式與途徑。
健康教育應與日常生活的健康教育相結(jié)合，集體教育、小組活動與個別交談相結(jié)合。我們盡量多與家庭、社區(qū)密切合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的健康發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持、和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。同時我們還重視課程的潛在影響，環(huán)境是重要的教育資源，因此我們通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進幼兒的發(fā)展。在健康教育實施中，我們不僅重視物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，而且應重視心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。本著身理和心理的需求，我園本學期購置了大量的可選擇的活動器材，鼓勵幼兒大膽、積極地參與活動，同時還培養(yǎng)了大方友善的交往能力。
第三、實施適宜的教育方法。
給由選擇、討論、合作的空間，讓幼兒在愉快的游戲活動中鍛煉身體，鍛煉意志。
本學期我們班還嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化。在加強體能活動，增強體質(zhì)的同時讓孩子擁有健康的心理。能主動作好值日生工作，加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育，避免了安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣，積極配合保健老師作好各項體檢工作，加強消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生。本學期我班孩子的身體素質(zhì)明顯得到提高，生病請假孩子少了，出勤率一直保持較高的水平，也為其他教學活動的順利開展奠定了良好的基礎(chǔ)。
家長教育手冊心得體會及收獲感悟篇三
家庭教育手冊，作為一本面向父母的指導手冊，旨在幫助他們更好地教育孩子。經(jīng)過我多年的親身實踐，我意識到家庭教育是一個非常復雜而且需要細致的過程。在這篇文章中，我將分享我在家庭教育中得到的一些心得體會。
第一段：正確的價值觀和期望
要想達到良好的家庭教育目標，首先，父母應該有清晰的價值觀和期望。每個家庭都有自己獨特的價值觀，父母應該將這些價值觀傳遞給孩子。在我的家庭中，我們強調(diào)家庭的重要性、尊重他人以及誠實和正直。我們鼓勵孩子們根據(jù)這些價值觀行事，并對他們的行為進行相應的表揚或獎勵。此外，在設(shè)定期望方面，明確的目標對孩子的成長至關(guān)重要。我們家設(shè)定了責任心、堅持不懈和自律等期望，并鼓勵孩子們朝著這些目標努力。
第二段：建立良好的家庭溝通
除了正確的價值觀和期望，良好的家庭教育還需要建立良好的家庭溝通。在我的經(jīng)驗中，經(jīng)常進行家庭會議是一個很好的溝通方式。我們每周都會舉行一次家庭會議，討論家庭中的問題和解決方案，并聽取孩子們的觀點和建議。這樣，我們不僅能夠達成共識，還能夠加強家庭成員之間的聯(lián)系。此外，我們家鼓勵孩子們用文字表達自己的想法和感受。每個孩子都有一個日記，可以在里面記錄他們的想法和問題。這種書面溝通為我們提供了一個開放、誠實的溝通平臺。
第三段：樹立良好的榜樣
作為父母，我們要給孩子樹立良好的榜樣。在我的家庭中，我努力成為我孩子們的榜樣。我注意自己的言行舉止，并盡量展示積極的行為和態(tài)度。我鼓勵孩子們通過模仿我的方式來塑造自己的品格。在我看來，榜樣不僅是教育孩子的一種方式，也是一種責任。只有我們作為父母以身作則，才能期望孩子們真正受到教育并成長為有品格的人。
第四段：提供合理的家庭紀律
家庭紀律是家庭教育的重要部分。在我們家，我們制定了一系列合理的家庭規(guī)則，并嚴格執(zhí)行。這些規(guī)則包括尊重他人、按時完成作業(yè)和家務等。我們相信，紀律的執(zhí)行有助于培養(yǎng)孩子們的責任心和自律性。當然，在制定家庭紀律時，要考慮到孩子的年齡和個性，保持公平和靈活。我們鼓勵孩子們參與紀律的制定過程，讓他們理解紀律的重要性，并愿意遵守。
第五段：關(guān)注孩子的情感需求
最后，關(guān)注孩子的情感需求是非常重要的。我相信，孩子在家庭中有權(quán)感受到溫暖和關(guān)心。因此，我們家經(jīng)常花時間和孩子一起玩耍，聊天和傾聽他們的想法和感受。我們傾向于贊美和鼓勵孩子們的努力，并在他們面臨困難時提供支持和安慰。通過這種方式，我們希望孩子們能夠感受到我們的愛，從而建立起健康的情感連接。
總結(jié)：
家庭教育手冊是一本極具指導性和實用性的工具，但真正的教育工作是需要父母的努力和付出的。通過正確的價值觀和期望、良好的溝通、良好的榜樣、合理的家庭紀律和關(guān)注孩子的情感需求，我們可以建立良好的家庭教育環(huán)境，幫助孩子們成長為有責任心和品格的人。我相信，通過不斷的嘗試和實踐，我們可以取得更好的家庭教育效果。
家長教育手冊心得體會及收獲感悟篇四
今年是中國共產(chǎn)黨誕生九十八周年了，我學習了《中國共產(chǎn)黨歷史第一卷(1921-1949)》和《中國共產(chǎn)黨歷史第二卷(1949-1978)》。我們了解了黨在這近一個世紀里風風雨雨的經(jīng)歷，可以說是在一定程度上了解近百年中國的曲折歷史。
說到黨史和新中國史，作為每一個中國人多多少少都是知道一些，但是在認識程度或認識角度上卻有著一定的差異。比如像我們這樣的中年人，在對黨史和新中國史的認識上除了從理論上學習領(lǐng)會之外，還停留在“文革”那個學生時期，只知道我們的黨是在不斷地同“左”傾、右傾路線斗爭中發(fā)展過來的，在戰(zhàn)爭歷史上留給我們影響最深是毛澤東同志領(lǐng)導的秋收起義取得了成功，遵義會議確立共產(chǎn)黨走向了正確道路。其實中國共產(chǎn)黨的誕生與發(fā)展，這一路與中國社會的變化與發(fā)展是緊密相連的?？梢哉f，沒有中國共產(chǎn)黨就沒有現(xiàn)在的新中國，沒有中國共產(chǎn)黨以實事求是的姿態(tài)面對中國的現(xiàn)實，我們國家的綜合實力也不可能發(fā)展到今天這么強大。
中國共產(chǎn)黨的誕生是中國社會發(fā)展的需要，是推翻“三座大山”建立新中國的必然需要。清王朝后期，國家制度的腐敗、科技的落后、帝國主義的侵略，廣大人民生活在貧困、落后、分裂、動蕩、混亂的苦難深淵中。無論是第一次鴉片戰(zhàn)爭后，以林則徐、龔自珍、魏源為代表的地主階級改革派，提出的“師夷長技以制夷”——學習西方先進技術(shù)以應對西方帝國主義侵略的主張，對內(nèi)則提出振奮民氣，興利除弊的改革設(shè)想，還是第二次鴉片戰(zhàn)爭失敗后，以曾國藩、李鴻章等朝廷重臣提出的“采西學”、“制洋器”，以“自強”“求?！睘榭谔柛母铮疾皇窃谝酝品饨ㄍ醭闹贫壬线M行的社會變革?？涤袨?、梁啟超等人主張以英國為標準，仿效法、日、俄，在中國實行君主立憲制，同樣是在沒有動搖封建王朝制度基礎(chǔ)上進行的變革。孫中山、黃興為代表的辛亥革命，通過武裝革命的手段，推翻了清王朝的專制統(tǒng)治。但辛亥革命并沒有一個完整而徹底的反帝反封建的政治綱領(lǐng)，沒有形成一個能夠順利地領(lǐng)導這場革命的堅強有力的革命政黨，最終革命的果實落到以袁世凱為首的北洋軍閥手里。中國的社會仍處在封建官僚與帝國主義的欺壓之下，人民百姓仍然過著受苦受難的苦難生活。
事實上，中國需要的是能代表廣大人民利益的無產(chǎn)階級領(lǐng)導的政黨，陳獨秀、李大釗、毛澤東等革命家創(chuàng)建的中國共產(chǎn)黨，不僅標志著新文化運動的開始，而且傳播了思想解放和啟蒙運動，把馬克思主義思想引進中國開辟道路，特別是俄國十月社會主義革命取得偉大勝利的先進理念和思想傳播到了中國，同樣的，李大釗介紹和講評十月革命，解讀馬克思主義的學說，救國救民、以改造社會為己任，積極探索拯救中國的道路也受到民眾的相應和擁護。共產(chǎn)黨從誕生的那天起就舉著反帝反封建反土豪劣紳旗幟，從工人罷工、學生游行，到武裝起義、建立紅色根據(jù)地、打土豪分田地等一系列運動都是在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，彰顯出無產(chǎn)階級政黨的革命徹底性。
當然，中國共產(chǎn)黨的革命道路從來就不是一帆風順的。南昌起義打響了中國共產(chǎn)黨軍隊第一槍，但是南昌起義、武漢起義相繼的失敗。然而毛澤東同志領(lǐng)導的秋收卻取得勝利，創(chuàng)建了紅色根據(jù)地，軍民平等、同甘共苦，消滅中國歷史上的剝削制度，走出了一條與中國國情相適合成功道路。中國共產(chǎn)黨就是在不斷地糾正自己錯誤的過程中發(fā)展壯大起來的，同樣，中國社會主義建設(shè)也是在不斷地糾正自己錯誤中提速發(fā)展的，鄧小平倡導的中國特色社會主義道路，也是走與中國國情相適合道路，把十年動亂摧垮的國民經(jīng)濟奪了回來，向國強民富前進。
“摸著石頭過河”，走中國特色社會主義道路從來沒有先例，都是在不斷地探索中前進，在不斷地學習國外先進國家的長處中思考。中國共產(chǎn)黨敢于面對現(xiàn)狀，在發(fā)展國民經(jīng)濟建設(shè)中存在的問題從不護短，目前，中國共產(chǎn)黨工作中的改革開放進一步增加了透明度，讓廣大市民來監(jiān)督，來參與，有錯必究，知錯必改。
通過學習我們黨100年的光輝歷程，重溫我們黨從成立以來，為中華民族和中國人民建立了不朽的功勛，讓我們清楚地認識到，只有在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，堅持走建設(shè)中國特色社會主義道路，才能發(fā)展中國，才能實現(xiàn)中華民族的偉大復興。
學習黨史和新中國史使我們明白，我們當前的任務是擁黨、立志、向黨。在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下中國人民過上了幸福的生活，我們應當擁護黨、努力學習、扎實工作，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗，與一切反黨反人民的行為做斗爭。在當今社會，一起都在迅速發(fā)展，我們必須樹立正確的、科學的奮斗目標，并為實現(xiàn)目標而積極努力。作為新時期的黨員領(lǐng)導干部，我們應該肩負起建設(shè)祖國、保衛(wèi)祖國的重任，這就要求我們有過硬的本領(lǐng)，同時要有堅定的立場和正確的思想認識，同時，我們應該積極學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”重要思想，學習習近平新時代中國特色社會主義思想，學習社會主義榮辱觀，用先進的理論和思想武裝自己的頭腦，也必須堅持、認真學習、善于運用鄧小平理論和馬克思主義立場、觀點、方法研究新問題，解決新問題，堅持黨和人民的利益高于一切，切實貫徹執(zhí)行黨的基本路線、方針、政策，嚴守黨紀國法，堅決維護黨的團結(jié)和統(tǒng)一。另外，我們還要做到自重、自省、自警、自勵，不斷進行批評與自我批評，糾正自己的錯誤，端正自己的行為，明確自己的目標，最終，我們所做的一切都是為了將我們的社會建設(shè)成為民主法制、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會。
認真學習黨史、新中國史，是廣大黨員干部弘揚優(yōu)良傳統(tǒng)、堅定理想信念、凝聚思想共識、增加黨性修養(yǎng)的重要途徑，也是堅持道路自信、理論自信、制度自信、文化自信的前提與基礎(chǔ)。學習領(lǐng)悟黨史、新中國史，是牢記黨的初心和使命的重要途徑，認真學習黨史、新中國史，做到知史愛黨、知史愛國，常懷憂黨之心、為黨之責、強黨之志。通過認真學習黨史、新中國史，找回共產(chǎn)黨員的初心，找回當初入黨時的澎湃激情，從而牢記使命，敢于擔當作為。
(一)黨史、新中國史就是中國共產(chǎn)黨人守初心、擔使命的奮斗史
1840年鴉片戰(zhàn)爭之后，中國一步步陷入半殖民地半封建社會的深淵。自從有了中國共產(chǎn)黨，團結(jié)帶領(lǐng)人民經(jīng)過28年的新民主主義革命，建立了新中國，實現(xiàn)了中國從幾千年封建專制向社會主義制度的偉大飛躍。新中國成立之時，毛澤東豪邁地向全世界宣布：“占人類總數(shù)四分之一的中國人從此站立起來了?！薄拔覀兊拿褡鍖⒃僖膊皇且粋€被人侮辱的民族了，我們已經(jīng)站起來了。”
新中國成立后，我們黨團結(jié)帶領(lǐng)人民完成社會主義革命，建立社會主義基本制度，完成了中華民族有史以來最為廣泛而深刻的社會變革，為當代中國一切發(fā)展進步奠定了根本政治前提和制度基礎(chǔ)。社會主義制度建立后，我們黨領(lǐng)導人民開展大規(guī)模的社會主義建設(shè)，取得了巨大成績，初步形成了一個比較完整的國民經(jīng)濟體系和工業(yè)體系，科學教育文化各項事業(yè)也取得了重大進展，為后來的富起來強起來奠定了基礎(chǔ)。黨的十一屆三中全會之后，我們黨果斷地作出了改革開放的偉大決策，開辟了中國特色社會主義道路，使中國大踏步趕上時代。正如黨的十九大報告所指出的：改革開放以來，我們黨團結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民不懈奮斗，推動我國經(jīng)濟實力、科技實力、國防實力、綜合國力進入世界前列，推動我國國際地位實現(xiàn)前所未有的提升，黨的面貌、國家的面貌、人民的面貌、軍隊的面貌、中華民族的面貌發(fā)生了前所未有的變化，中華民族正以嶄新姿態(tài)屹立于世界的東方。經(jīng)過長期努力，中國特色社會主義進入了新時代，近代以來久經(jīng)磨難的中華民族迎來了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍，迎來了實現(xiàn)中華民族偉大復興的光明前景。
歷史充分證明：沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國，就沒有中華民族的偉大復興。一部中共黨史，就是一部中國共產(chǎn)黨人為人民謀幸福、為民族謀復興的奮斗史。我們必須重視黨史、新中國史的學習，讓廣大黨員、干部通過加深對黨史、新中國史的學習更加知史愛黨、知史愛國，更加自覺地為黨和人民努力工作。我們有充分的理由為有一個這樣偉大的黨而自豪。作為一名共產(chǎn)黨員，應當了解黨的歷史并且珍惜黨的歷史。通過對黨史的學習，我們能夠認識到當年找到農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)這條中國特色革命道路是多么艱辛;通過新中國史的學習，可以讓我們明白中國特色社會主義的由來與發(fā)展，進一步增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。
(二)重視黨史、新中國史學習是開展黨內(nèi)教育的優(yōu)良傳統(tǒng)
我們黨在黨內(nèi)教育中歷來十分重視黨史的學習。通過對黨史、新中國史的學習，可以讓人們知道中國共產(chǎn)黨和中華人民共和國是如何走過來的;在深入學習和認真研究黨史的基礎(chǔ)上，對黨的歷史經(jīng)驗教訓作出科學總結(jié)和概括，統(tǒng)一全黨的思想認識，既凝聚了全黨共識，保證了改革開放的正確方向，又匯聚全黨力量，為全面深化改革和順利實現(xiàn)“兩個一百年”的奮斗目標提供強勁動力。
(三)努力提高認真學習黨史、新中國史的自覺
習近平指出：“歷史是最好的教科書。學習黨史、國史，是堅持和發(fā)展中國特色社會主義、把黨和國家各項事業(yè)繼續(xù)推向前進的必修課。這門功課不僅必修，而且必須修好。要繼續(xù)加強對黨史、國史的學習，在對歷史的深入思考中做好現(xiàn)實工作、更好走向未來，不斷交出堅持和發(fā)展中國特色社會主義的合格答卷?！睔v史之所以是最好的教科書，是因為歷史能給人們以深刻的警示、啟示與借鑒。如果我們對土地革命前期中期黨內(nèi)發(fā)生過的“左”傾教條主義的危害有過了解，就能深刻認識堅持一切從實際出發(fā)、實事求是的極端重要;如果對長征途中發(fā)生的張國燾分裂黨和紅軍的這段歷史有過接觸，就能對為什么一定要做到全黨服從中央有深刻的認知;通過我們黨大力倡導建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線、促成西安事變和平解決，可以深切感受到政策與策略確實是黨的生命;通過抗日戰(zhàn)爭勝利后黨中央作出“向南防御、向北發(fā)展”的戰(zhàn)略決策和東北根據(jù)地的建立，可以明白全黨一盤棋、樹立全局意識是多么重要;從老一輩革命家人生經(jīng)歷特別是他們信仰馬克思主義的心路歷程中，我們不難感受到信仰的力量，進而理解什么才是真正的守初心、擔使命;反過來，黨史上某些歷史人物因理想信念動搖、不遵守政治紀律和政治規(guī)矩等，最后走向革命的反面的教訓，亦能給我們以深刻的警醒。黨員領(lǐng)導干部要做政治上的明白人，首先應做一個黨史、新中國史問題上的明白人，因此，應當努力把黨史、新中國史這門必修課修好。
與老一輩共產(chǎn)黨人不同，今天絕大多數(shù)黨員干部都是新中國成立后出生，改革開放后成長起來的，對于黨的歷史特別是改革開放前的歷史不存在天然的熟悉，有一個學習與了解的過程。因此，不但在這次主題教育中應抓好學習，就是主題教育結(jié)束后也應將黨史、新中國史的學習教育常態(tài)化，把學習黨史、新中國史作為黨建的重要內(nèi)容，把學習黨史、新中國史持續(xù)抓下去，切實抓出成效。
1920xx年中國共產(chǎn)黨成立了，至今已有98年。今天，新中國在新時代迎來了黨的70歲生日。我們從黨史、新中國史中獲悉，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導中國人民從站起來、富起來到強起來，不僅取得了舉世矚目的成就，最重要的一條就是‘不忘初心、牢記使命’。
近日，中央“不忘初心、牢記使命”主題教育領(lǐng)導小組印發(fā)《關(guān)于在“不忘初心、牢記使命”主題教育中認真學習黨史、新中國史的通知》，讓廣大黨員干部回歸本心，本著為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興的初心和使命，更加自覺地用實際行動踐行著全心全意為人民服務的宗旨。從“不忘初心、牢記使命”主題教育中認真學習黨史、新中國史，不斷增強守初心、擔使命的思想和行動自覺，做到知史愛黨、知史愛國，做到常懷憂黨之心、為黨之責、強黨之志;從“不忘初心、牢記使命”主題教育中學黨史新中國史，以史為鏡，主動明初心記使命，扛責任。
通過學黨史新中國史，我們要堅定信仰，因為星星之火可以燎原。不忘初心，方得始終，傳承紅色基因，必須堅定理想信念，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，始終在思想上政治上行動上同以xx同志為核心的黨中央保持高度一致。因此，基層黨員領(lǐng)導干部要主動把自己擺進去，真學深學，真抓實干，學會運用歷史的思維去思考問題，培養(yǎng)歷史的眼光去發(fā)現(xiàn)問題，增強歷史擔當去抓問題并解決問題，把學習黨史、新中國史形成常態(tài)化機制，切實抓出成效。
通過學黨史新中國史，我們要堅定信念，讓初心使命在心底里扎根，要堅持黨的宗旨職責，讓初心在行動中傳承?；鶎狱h員干部只有牢記為民務實初心和使命，堅持百姓需求在哪里，基層工作就推進到哪里;群眾困難在哪里，黨員服務就延伸到哪里，真正讓基層黨組織成為新時代新發(fā)展的“主心骨”，讓黨員干部主動擔當作為，做農(nóng)村帶頭致富的領(lǐng)“領(lǐng)頭雁”。
學黨史新中國史明黨之志，我們要牢記黨的初心和使命，堅持奮斗奉獻精神，培養(yǎng)求真務實的工作作風;通過回顧黨史、新中國史，讓人們知道中國共產(chǎn)黨和中華人民共和國是如何走過來的，從而凝聚全黨共識，匯聚全黨力量，為順利實現(xiàn)“兩個一百年”的奮斗目標奠定了思想基礎(chǔ)。
作為一名黨員，既是一個個體，更是一個組織中的一員，因此無論身在何處、身處何職，都應該有和組織一樣的政治信仰，具有濃厚的家國情懷，才能貢獻哪怕微薄的力量和成千上萬名黨員一起致力于黨的事業(yè)。2021年是中國共產(chǎn)黨成立100周年，深入貫徹落實總書記重要講話精神，黨史這門“功課”不僅必修，而且必須修好。“欲知大道，必先為史?！敝袊伯a(chǎn)黨的歷史，本質(zhì)上是黨領(lǐng)導人民進行革命、建設(shè)和改革的創(chuàng)業(yè)史和發(fā)展史。從一艘小小紅船，承載著人民的重托、民族的希望，成為領(lǐng)航中國行穩(wěn)致遠的巍巍巨輪，過程中蘊含著催人奮進的強大精神力量。習近平總書記強調(diào)，走得再遠都不能忘記來時的路。站在“兩個一百年”奮斗目標的歷史交匯點上，深入學習黨的光輝歷史，是開啟全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程的題中應有之義。各級黨員領(lǐng)導干部要把學習黨史作為終身課題，堅持不忘初心、牢記使命，進一步鑄魂補鈣、擔當作為。在學習黨史中堅定理想信念。堅定的理想信念，建立在對歷史規(guī)律的深刻把握之上。百年回眸，黨史記錄了中國共產(chǎn)黨的奮斗足跡和光輝歷程，是黨團結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民改變中國人民和中華民族前途命運的真實記載。學習黨史，要深入了解黨和國家事業(yè)的來龍去脈，了解過程中的重大事件和重要人物，了解黨的光榮傳統(tǒng)、寶貴經(jīng)驗和偉大成就，在深入學習和不斷領(lǐng)悟中厘清歷史脈絡、認清歷史真實、聽清時代脈動，最終將其轉(zhuǎn)化成為不可撼動的理想信念，進一步堅定對馬克思主義的信仰，堅定對社會主義和共產(chǎn)主義的信念，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”，補足精神之鈣、熔鑄精神之魂，更加堅定不移跟黨走。在學習黨史中牢記初心使命。我們黨自誕生之日起，便把全心全意為人民服務牢牢鐫刻在光輝旗幟上，堅守著為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興的初心使命堅毅前行。走好新時代長征路，不能忘記來時路。學習黨史，要在重溫黨的光輝歷程中厚植人民情懷，深入總結(jié)黨與人民群眾保持血肉聯(lián)系的歷史經(jīng)驗，弄清楚從哪里來、往哪里去的根本問題，始終將共產(chǎn)黨人的初心使命放在心上、扛在肩上、變成自覺行動，始終把人民擁護不擁護、贊成不贊成、高興不高興、答應不答應作為衡量一切工作得失的根本標準，不斷增強人民群眾的獲得感、幸福感、安全感，筑牢永葆青春活力的群眾基礎(chǔ)。在學習黨史中培育斗爭精神。中國共產(chǎn)黨的百年成長史，也是一部充滿艱難險阻、不斷斗爭的歷史，其斗爭精神是在長期的革命、建設(shè)和改革中形成并不斷傳承發(fā)揚的，是我們黨彌足珍貴的精神財富和強大精神動力。學習黨史，要在回顧艱難險阻、重溫領(lǐng)袖論述中發(fā)揚斗爭精神，增強斗爭本領(lǐng)，主動投身到各種斗爭中去，合理選擇斗爭方式、把握斗爭火候，自覺做到在大是大非面前敢于亮劍，在矛盾沖突面前敢于迎難而上，在危機困難面前敢于挺身而出，在歪風邪氣面前敢于堅決斗爭，在復雜嚴峻的斗爭中經(jīng)風雨、見世面、壯筋骨，真正鍛造成為烈火真金，做敢于斗爭、善于斗爭的戰(zhàn)士。在學習黨史中實現(xiàn)接續(xù)奮斗。黨的事業(yè)不是喊出來的，而是接續(xù)奮斗干出來的。習近平總書記強調(diào)，歷史總是要前進的，從不等待一切猶豫者、觀望者、懈怠者、軟弱者。回顧黨的百年歷史，決不是為了躺在過去的功勞簿上沾沾自喜。學習黨史，要站在中華民族偉大復興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大局的高度，正確認識黨和人民事業(yè)所處的歷史方位和發(fā)展階段，從黨史中汲取攻堅克難智慧力量，賡續(xù)艱苦奮斗的優(yōu)良作風，涵養(yǎng)擔當作為的政治品格，以只爭朝夕的精神狀態(tài)和一往無前的奮斗姿態(tài)，繼續(xù)朝著實現(xiàn)中華民族偉大復興的宏偉目標奮勇前進。百年恰是風華正茂，讓我們從黨史中汲取奮進的力量，為人生注入昂揚精神，為事業(yè)插上強健翅膀。
家長教育手冊心得體會及收獲感悟篇五
家庭教育是每個家庭都需要面對的重要話題。在追求健康成長同時，家長們也會遇到各種挑戰(zhàn)和困惑。為了更好地輔導孩子成長，許多家長會尋求家庭教育手冊的幫助。在研讀這些手冊的過程中，我深感到其中的重要性并獲得了一些實用的指導。
第二段：設(shè)定家庭教育目標
家庭教育手冊中的第一步是設(shè)定清晰的教育目標。一個明確的目標可以幫助家長和孩子們朝著共同的方向努力。我發(fā)現(xiàn)每個家庭的教育目標都是獨特的，因為每個孩子都有自己的個性和興趣。在設(shè)定目標時，我們應該與孩子們溝通并尊重他們的意愿。同時，我們也應該記住，教育不僅僅是傳授知識，更重要的是幫助孩子發(fā)展出積極的價值觀和品德。
第三段：培養(yǎng)良好的家庭氛圍
良好的家庭氛圍是家庭教育的核心。在家庭教育手冊中，我學到了一些方法來培養(yǎng)積極向上的氛圍。首先，我們需要與孩子建立緊密的關(guān)系，多進行有效的溝通。這意味著我們應該傾聽孩子們的想法和問題，并給予他們支持和鼓勵。其次，我們還可以通過一些有趣的家庭活動來加強親子關(guān)系。例如，一起做飯、看電影或戶外運動等活動，可以促進家庭成員之間的互動和交流。
第四段：借助有效的教育工具
家庭教育手冊還提供了許多有效的教育工具，以幫助孩子們學習和成長。其中一個例子就是制定一個合適的學習計劃。通過制定學習計劃，我們可以幫助孩子們建立良好的學習習慣，促進他們對學習的主動性和獨立性。此外，也可以利用互聯(lián)網(wǎng)和圖書館等資源，為孩子提供各種學習資料和啟發(fā)。同時，我們還可以鼓勵孩子們進行一些有益的興趣愛好，如音樂、繪畫和運動等，以培養(yǎng)他們的全面發(fā)展。
第五段：持續(xù)學習與成長
最后，將我們在家庭教育手冊中學到的知識應用于實踐是至關(guān)重要的。我們應該將教育目標、家庭氛圍和教育工具結(jié)合起來，為孩子們提供一個良好的成長環(huán)境。同時，我們還應該持續(xù)學習和改進自己的教育方法。不同年齡段的孩子們會面臨不同的挑戰(zhàn)，我們需要不斷提升自己的教育能力來應對這些挑戰(zhàn)。
總結(jié)：通過研讀家庭教育手冊，我意識到了家庭教育的重要性，并從中獲得了一些實用的指導。設(shè)定教育目標、培養(yǎng)良好的家庭氛圍、借助有效的教育工具以及持續(xù)學習與成長是家庭教育的關(guān)鍵要素。希望我在今后的家庭教育中，能夠?qū)⑦@些經(jīng)驗和指導應用到實踐中，幫助我的孩子們健康成長。
家長教育手冊心得體會及收獲感悟篇六
大學者胡適曾經(jīng)這樣說：“一個人小的時候，最是要緊，將來成就大圣大賢大英豪大豪杰，或者是成就一個大奸大盜小竊偷兒，都在這家庭教育四個字上分別出來”?，F(xiàn)今社會獨生子女多了，家庭條件好了，隔代管教，甚至請他人管教孩子的現(xiàn)象也多了，在孩子成長過程中，很多家長往往忽略了孩子的嚴格教育，對孩子“錯愛”、“寵愛”、把孩子慣得不像樣，如對人沒禮貌，本該由孩子自己做的事情而由父母、爺爺奶奶代辦，一邊做作業(yè)一邊講話，或者要大人陪伴做作業(yè)，做事磨磨蹭蹭等。例如，在我所認識的大學生、高中生中均出現(xiàn)過要父母給盛飯事件。我們絕對不要認為那是小事，我之所以稱之為“事件”，是認為這種孩子“嬌生慣養(yǎng)”、“自私”、“以我為中心”。沒有同情心，沒有自理能力，沒有克服困難的意志。樹大并沒自然直，反倒長成歪脖樹。
所以要求孩子知道理，明德行，成為一個正心、誠意的人。一切時，一切事正確引導，養(yǎng)成孩子明理重德的習慣，培養(yǎng)孩子要多為公著想，盡量斷除自私自利的念頭。要求孩子要有愛心，要愛國家，愛父母，愛社會，必須做到孝敬父母，尊敬師長。努力學習，不可懈怠。爭取成為德智體皆優(yōu)的學生。
孩子一天天長大，但無論怎樣長他們在父母眼中永遠都是孩子。我們總覺得他們這也不會那也不行，處處都需要我們的幫助。其實孩子的能力經(jīng)常是出乎我們想象的.，關(guān)鍵是我們會不會放手讓他們?nèi)プ觥４蟾盼覀兌紩羞@樣的經(jīng)歷，好像一夜之間孩子就會做些我們從沒特意叫過他的事情，我們會驚訝：他怎么學會的？這就是孩子，只要我們肯放手讓他邁出第一步，他們會給我們一個大大的驚喜！可能有時候我們會覺得讓他們做還不如自己做來得輕松，但孩子一次做不好會有兩次、三次，總有一天會做好！如果不讓他去做，恐怕將永遠做不好。我們在家盡量讓孩子做些力所能及的事，比如給大人盛飯、倒茶水、掃地等，現(xiàn)代社會交際能力也很重要，也要重視培養(yǎng)。我們一是鼓勵孩子多和他人交往，二是交給孩子一些交往的技巧。
家庭和睦、幸福，為孩子健康成長提供了良好的家庭環(huán)境。家庭不和睦，對孩子的傷害往往大于大人，會使孩子失去安全感，容易形成不良性格和心理，缺少責任感和愛心，良好的家庭環(huán)境才能為孩子的健康成長提供必要的肥沃土壤。同時，我家非常重視德育，會做人才會做事。德育我們主要從要求兒子不說謊、不要別人的東西、不亂丟垃圾這樣的小事做起，德育內(nèi)容也是隨孩子的成長而變化。當然，家長要求孩子做到的，我們首先做到。身教重于言教，正如孔子所說：“其身正，不令而行”。家長的言行對孩子的影響是潛移默化的。還有，對孩子進行德育教育，家長不能居高臨下，要在民主平等的氛圍中進行；另外孩子教育是個循序漸進的過程，不可能一蹴而就。我們一般每天都抽出一點兒時間，關(guān)注孩子的成長：作業(yè)完成得如何，學習順利嗎？有什么新鮮事，心里有沒有不愉快呢？尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了錯誤時，及時與孩子溝通，予以正確引導，調(diào)整好孩子的心態(tài)。同時，日常生活中從身邊的人和事說起，潛移默化地對孩子進行人生觀、價值觀教育，使孩子從小樹立起遠大的理想，從而激起心靈深處無窮的動力。同時，愛玩是小孩的天性，我們從不用過多的課外培訓剝奪孩子玩耍的權(quán)利。
家庭和學校之間要經(jīng)常保持聯(lián)系，保持一致，家長應當主動到學校去拜訪老師，向老師反映孩子在家的學習情況和思想態(tài)度，詢問孩子在校的學習態(tài)度，聽課是否認真、發(fā)言是否積極等情況，如果孩子在某些方面存在不足，回家后就能夠有針對性地教育孩子。這方面我們一直做得不太好，有些事情幸虧老師及時與我們聯(lián)系，才避免了在教育孩子方面走彎路及孩子一些不好習慣的養(yǎng)成。
家庭教育是一項復雜的系統(tǒng)工程。我家對孩子的教育還做得很不夠，而且一些方法還在不斷地摸索，我們將不斷地努力，汲取別人家庭教育方面的成功經(jīng)驗，與老師、家長們共同探討，使孩子們能夠全面發(fā)展，成為一個“德智體”全面發(fā)展的優(yōu)秀學生，將來能為祖國效力，為人民大眾服務，做一個有智慧、有德行、有覺悟的人，擁有一個光明的未來。
家長教育手冊心得體會及收獲感悟篇七
20xx年9月25日下午5時，我參加了xxx小學五年級231班召開的家長會，我感觸很深，收獲很多。通過參加這次家長會，使我對學校和老師有了更深刻的認識和理解。首先班主任田老師向各位家長介紹了231班的整體情況，以及本學期針對班級管理制定的一些行之有效的措施，并且對孩子的教育向家長提出了一些建議；接下來各科老師都向家長們通報了孩子們的學習情況，對存在嚴重問題的學生作了特別的說明，建議家長多關(guān)注學生的學習，及時督促學生將家庭作業(yè)保質(zhì)保量的完成。
家長會后我感觸不少，現(xiàn)就自己參加會后的感受談一點體會：
一、注重對孩子養(yǎng)成教育的培養(yǎng)。
人們常說：“習慣成自然”，一個好的習慣會讓孩子在學習和生活中受益終身，一個壞的習慣，會徒增許多彎路和挫折，作為學校要加大對學生習慣的培養(yǎng)，作為我們家長更應該以身作則，這樣才能起到言傳身教、潛移默化的作用。
二、關(guān)愛孩子，先從關(guān)注開始，多支持，多鼓勵，培養(yǎng)孩子的信心。
忘了關(guān)注她的學習過程，多鼓勵、多贊揚、及時糾錯，增強他們的自信心，永遠不要說自己孩子笨，不要把自己孩子別人家的孩子相比，只要孩子與自己比，哪怕有一點進步和提高，都值得贊揚。
我們做家長的'有必要調(diào)整好自己的心態(tài)，不要總看到別的孩子的長處，用別人的長處來跟自己孩子的短處比。要學會發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點，讓“賞識教育”落到實處。
三、營造良好的學習氛圍，家長和孩子共同進步。
作為一名好家長，要多陪陪孩子，陪他看書、學習，多與他溝通，還叫他與別人溝通，不要總把他當成小孩子，其實他的世界和大人是一樣的，他的人生是我們家長和老師給描繪與養(yǎng)成的。
四、與孩子經(jīng)常交心談心。
要經(jīng)常與孩子交談，尊重他們、理解他們。通過這次家長會，我深深體會到，在現(xiàn)在形勢下，作為家長，對自己的子女要作到嚴而有度，不能將自己的子女管得太死，也不能放任自流，要給孩子足夠的自由發(fā)展的空間和時間。
總之學習不可能一蹴而就，也不可能一勞永逸。孩子的學習是一輩子的事，家庭教育也是，家長會可以說是拋磚引玉，引導家長如何更好的掌握教育方式方法來輔助學校一起教育幫助孩子學習成長；希望學校能繼續(xù)搭建家校溝通的良好方式，形成合力，共同實現(xiàn)孩子全面健康的成長。
漢屈群策，策屈群力。上面這6篇家長會議感悟與心得體會及收獲家長會家長的感悟和收獲就是為您整理的家長會感悟和心得體會怎么寫范文模板，希望可以給予您一定的參考價值。
家長教育手冊心得體會及收獲感悟篇八
本學年我們始終貫徹學校健康教育工作要求和學校健康教育工作評價方案，把實施素質(zhì)教育，關(guān)心學生的健康成長，作為我們工作的重點。本著“以人為本”的基本理念，長抓不懈，領(lǐng)導重視，教師認真執(zhí)行，取得了可喜的成績，使全校師生逐步樹立起了健康理念。
一、具體工作
(一)認真落實好學校健康教育工作計劃。以明確的工作計劃為指導，做到工作有目標，有方向，有全局觀念，真正做到有的放矢。
(二)高度重視，統(tǒng)一領(lǐng)導，建立完善的健康教育網(wǎng)絡。我們一直以來十分注重抓好學生身體、心理素質(zhì)等在內(nèi)的綜合教育，把健康教育工作作為學生整體素質(zhì)來抓。為此，學校成立了健康教育領(lǐng)導小組。根據(jù)《學校健康教育評價方案》，調(diào)整和確定健康教育的目標掌握學校健康教育的工作內(nèi)容，使之逐步進入科學化的軌道。
(三)完善健康教育監(jiān)督評價體制。以校長為組長的健康教育監(jiān)督評價小組，總結(jié)去年的工作經(jīng)驗，本學期對健康教育監(jiān)督評價體制進一步完善，豐富了評價內(nèi)容，健全了評價標準。整個健康教育評價本著公正、公平、客觀的原則，真正做到有計劃、有落實、有監(jiān)督、有評價、有獎有罰，大大提高了教師的工作積極性。
(四)立足根本，營造氛圍，學校健康教育成效逐步顯現(xiàn)
我們堅持將健康教育列入了整個教學計劃，對培養(yǎng)學生的良好衛(wèi)生習慣及常見病的防治起了很好的作用。學校的健康教育工作堅持做到“五有”，即有課本，有教案，有課時，有考核，有評價;充分利用廣播、黑板報等形式，積極開展衛(wèi)生知識宣傳，提高學生自我保護意識。同時，我校針對學生身心發(fā)育特點，選擇教材，以及將學習方法指導等納入健康教育內(nèi)容，受到了學生的歡迎。
二、反思與展望
(一)我校教師關(guān)于健康教育的科研水平還處在較低的水平，沒有真正意義上的以教育促科研、以科研帶教育的良性發(fā)展的模式。
(二)在健康教育的具體執(zhí)行的過程中，往往會忽視學生個性化的教育。
(三)健康教育工作發(fā)展不平衡，離健全、完善的健康教育模式有一定的距離。我們在很多時間只注重對學生進行說教，而忽視了身體力行對學生有著更有效的教育意義。
相信在學校領(lǐng)導的支持下,在全校師生的共同努力下，我校的健康教育工作必將更上一層樓。
健康教育是班級工作不可缺少的重要部分之一，是確保學生健康成長的重要環(huán)節(jié)。在過去的一學期里，我班認真貫徹執(zhí)行《學校衛(wèi)生工作條例》，堅持以預防為主，治療為輔，防治相結(jié)合的原則，進一步開展常見病多發(fā)病的防治工作，使學生身體素質(zhì)明顯提高，促進了健康教育的開展。
家長教育手冊心得體會及收獲感悟篇九
健康教育是衛(wèi)生工作中一個重要方面，通過各種形式的健康宣傳教育可以使學生了解更多的衛(wèi)生知識，提高自己的防病能力，為將來學習打好基礎(chǔ)，基于以上原因我校著重抓好以下工作：
一、 每周進行兩次健康教育的內(nèi)容。
一次是每星期二的健康教育課，由各班主任根據(jù)健康教育課程的要求進行講授，這項工作由教導處和衛(wèi)生老師共同把關(guān)，另一次是每星期一的衛(wèi)生廣播。主要是區(qū)里的一些重要精神，學校的一些事項布置以及常見病知識的宣傳等。無論是采取哪種形式，都做到有備課、有教案、有檢查記錄。事實證明開展一定規(guī)模的健康教育，對學生來說，既增長了知識，又養(yǎng)成了良好的行為習慣。
二、做好防病工作
防近工作是學校的重頭戲，目前學生中的患近率仍較高， 如何降低學生患近率?每年開展兩次防近宣傳周，各班進行黑板報評比，讀寫姿勢評比、眼保健操評比等，取得了較好成績。希望盡自己的力量來降低學生的患近率，使它們的眼睛更明亮。
三、創(chuàng)建工作
在創(chuàng)建衛(wèi)生城市過程中，我校健康教育與素質(zhì)教育緊密聯(lián)系。加強了對學生健康教育應知應會考核工作，重視對學校環(huán)境衛(wèi)生的保潔整治工作，使我校做到綠化、美化、凈化的功能。
家長教育手冊心得體會及收獲感悟篇十
近期，按照黨委的統(tǒng)一要求，我認真自學了《關(guān)于“不忘初心、牢記使命” 重要論述選編》，通過學習自己的理想信念得到了大幅提升。進入新時代，中華民族已經(jīng)站在全面復興的歷史關(guān)口。那么，作為一名黨員，怎樣才能不負初心呢?我認為，就是在言行上始終對黨忠誠，實踐“隨時準備為黨和人民犧牲一切”的誓言，練就”敢打必勝”“不辱使命”的作戰(zhàn)能力。就我的體會，關(guān)鍵要在三個方面下功夫：
首先，對黨忠誠是對干部最基本的要求。對黨忠誠，就是要增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，嚴守黨的政治紀律和政治規(guī)矩，始終在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上同以為核心的黨中央保持高度一致。要帶頭遵守政治紀律、組織紀律、廉潔紀律、群眾紀律、工作紀律和生活紀律，樹立自身良好的形象。對黨絕對忠誠是黨員干部必須具備的優(yōu)良品質(zhì)，是打造高素質(zhì)干部隊伍的必須要求，一支對黨絕對忠誠、政治信仰堅定、能力素質(zhì)過硬、作風優(yōu)良正派、勠力同心、奮發(fā)有為的干部隊伍，必將在實現(xiàn)中華民族偉大復興的征程中披荊斬棘、乘風破浪、一往無前 、高歌猛進，最終到達勝利的彼岸。
其次，干凈干事是對干部必須堅守的做人做事底線。在xx屆中央紀委二次全會上指出：“只要能守住做人、處事、用權(quán)、交友的底線，就能守住黨和人民交給自己的政治責任，守住自己的政治生命線，守住正確的人生價值觀?！?明底線、守底線是黨員干部修身正德、干事創(chuàng)業(yè)的必修課。要守住底線，底線是事物質(zhì)變的分界線、做人做事的警戒線，不可踩、更不可越。黨員干部必須牢固樹立底線意識，時刻牢記越過底線的嚴重后果，始終警醒自己堅守底線。要牢記清廉是福、貪欲是禍的道理，樹立正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀，任何時候都要穩(wěn)得住心神、管得住行為、守得住清白。因此，干部要干事，自身首先必須干凈。
第三，勇于擔當是對干部必須具備的職業(yè)素養(yǎng)。能否敢于負責、勇于擔當，最能看出一個干部的黨性和作風。紀 檢監(jiān)察干部工作的目的之一就是要增加社會的正能量，減少負能量。如果我們干部只滿足于自己不腐不貪，對腐敗現(xiàn)象、“四風”問題不聞不問，睜一只眼閉一只眼，怕惹人、怕得罪人、當老好人，無所作為，就不配做一名合格的干部。作為一名黨員領(lǐng)導干部，要抱有一顆感恩之心，不忘組織的培養(yǎng)。時刻嚴格要求自己，做到防微杜漸，警鐘長鳴， 不計名利得失，不計榮辱進退，守得住清貧，耐得住寂寞，抵得住誘惑，堂堂正正做人，老老實實做事。嚴格遵守黨章、 準則以及廉潔自律的各項規(guī)定，堅持原則，實事求是，公道正派。加強道德修養(yǎng)，以平常心處世，多利用業(yè)余時間讀書學習，充實自我，參加健康文體活動，修身養(yǎng)性，陶冶情操。
近日，按照黨委的統(tǒng)一安排，我認真自學了《關(guān)于“不忘初心、牢記使 命”論述摘編》，通過讀原著、學原文、悟原理，深深認識到，中國共產(chǎn)黨員的初心和使命是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興;人民的幸福指數(shù)是檢驗國家繁榮興盛的重要標準。作為基層黨員干部，不忘初心，牢記使命尤為重要。
“不忘初心，牢記使命”，就要勇于真抓實干。實踐是檢驗真理的唯一標準。不忘初心、牢記使命，就要以時不我待、只爭朝夕的精神，為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而不懈奮斗，不負人民重托、無愧歷史選擇。具體到我們的工作中，就是要實事求是為老百姓干好事、干實事。要圍繞深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想，不斷提高干部的馬克思主義理論素養(yǎng)，提高科學決策、民主決策、依法決策能力。要在做好本職工作的同時要發(fā)揮黨員干部的模范帶頭作用，發(fā)揮榜樣的力量，投身祖國發(fā)展的各項事業(yè)，干好自己的承擔的每一項工作，從自己做起、從點滴小事做起，努力在各自的崗位上發(fā)光發(fā)熱，實現(xiàn)自己的價值。
“不忘初心，牢記使命”，就要堅持以人民為中心。水能載舟，亦能覆舟。我們黨來自人民、根植人民，為人民而生、因人民而興，必須始終與人民心心相印、與人民同甘共苦、與人民團結(jié)奮斗。以人民為中心，是新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的根本立場，也是中國共產(chǎn)黨人的信仰之基。不忘初心、牢記使命，必須自覺堅持以人民為中心。具體的落實到工作中就是要求我們不斷追求服務速度與效率，全心全意為人民服務，盡快實現(xiàn)老百姓辦事“最多跑一次”，打好扶貧等各項工作的攻堅戰(zhàn)。真正讓老百姓的幸福指數(shù)、滿意指數(shù)不斷攀升，最終能夠?qū)崿F(xiàn)共同富裕。
“不忘初心，牢記使命”，就要不斷創(chuàng)新發(fā)展。新時代不忘初心、牢記使命，最現(xiàn)實、最具體的實踐就是深入學習貫徹黨的十九大精神，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，把黨中央確定的目標任務和戰(zhàn)略部署落到實處。創(chuàng)新是發(fā)展的動力，只有不斷的革新，才能適應新時代的發(fā)展需要。在今后的工作中，我們要積極用創(chuàng)新的思維和先進的理念武裝頭腦，抓住重點，突破難點，創(chuàng)新載體，打造亮點，全面提高工作質(zhì)量。勇于推進理論創(chuàng)新、實踐創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、文化創(chuàng)新以及各方面創(chuàng)新，通過革故鼎新不斷開辟未來;不忘初心，牢記使命，最終目的是為了實現(xiàn)共同富裕?；鶎狱h員干部，特別是青年干部，要不斷創(chuàng)新，激發(fā)活力，這樣才能真正為實現(xiàn)民族的發(fā)展和繁 榮的未來貢獻力量。
按照開展第二批“不忘初心、牢記使命”主題教育的有關(guān)要求，主題教育啟動后，我認真制定了個人
學習計劃
，在積極參加黨支部集中學習的基礎(chǔ)上，堅持讀原著、學原文、悟原理，認真開展了自學，重點學習了在中央和國家機關(guān)黨的建設(shè)工作會議上的講話，學習了對公安隊伍建設(shè)的重要論述和重要指示批示精神，學習了各級“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會議精神，學習了《關(guān)于“不忘初心、牢記使命”論述摘編》前七章有關(guān)內(nèi)容，學習了黨章、黨史和新中國史等相關(guān)內(nèi)容。
通過這一階段的學習，特別是靜下心、坐下來反復讀講話精神，感覺個人很受教育，各方面都得到了較大提升。一是進一步堅定了黨性修養(yǎng)。黨性修養(yǎng)是共產(chǎn)黨員按照黨性原則通過自我教育、自我鍛煉、自我改造，使自己的黨性得到增強和完善的過程，是每個共產(chǎn)黨員的必修課，也是每名共產(chǎn)黨員永恒的主題，是每名共產(chǎn)黨員的立身之本。通過前段時間的集中學習和個人自覺，完完整整學，靜下心來學，邊學邊對照邊思考，進一步提升了黨員的黨性覺悟和政治境界，明白自己姓什么，應該做什么，不應該做什么，找準位，定好向，舉好旗，走對路，找到了初心，堅定了使命，真正做到在黨言黨、在黨愛黨、在黨為黨、在黨興黨，成為了一名黨性修養(yǎng)較強的一線干警。二是進一步強化了政治責任。在學習對公安干警的重要講話精神，特別是在全國公安工作會議上的講話精神后，個人思想很受觸動，對提出的“堅持政治建警改革強警科技興警從嚴治警履行好黨和人民賦予的新時代職責使命”的重要論述，有了更深的認識，并努力將之運用與日常工作中，通過邊學習邊實踐，更加堅信只要堅持以重要講話和重要指示批示精神為指引，做好本職工作的信心和決心;更加堅定了政治方向，增強了踐行“四個意識”“四個自信”“兩個維護”的思想自覺、政治自覺和行動自覺。三是進一步樹牢了群眾觀念。深入學習堅持以人民為中心的發(fā)展理念，充分感受到貫穿其中的親民愛民為民情懷。強調(diào)“人民是歷史的創(chuàng)造者、人民是真正的英雄，必須相信人民、依靠人民;我們永遠是勞動人民的普通一員，必須保持同人民群眾的血肉聯(lián)系”，深刻闡明了我們黨來自人民、根植人民、全心全意為人民服務的根本宗旨。通過在工作中與群眾接觸，幫助群眾解決問題，更加深刻理解了基層民警樹立群眾意識的重要性，也時刻提醒自己必須把群眾觀念深深植根于思想中、落實到行動上，在本職工作范疇內(nèi)，利索能及地解決好群眾最關(guān)心最現(xiàn)實的切身利益問題。四是進一步提升了工作本領(lǐng)。學習的目的最終在于運用，注重轉(zhuǎn)化才能做實。習近平新時代中國特色社會主義思想既是黨員、干部改造主觀世界、加強黨性鍛煉的銳利思想武器，又是增強執(zhí)政本領(lǐng)、破解工作難題的“金鑰匙”。通過邊學邊做邊干，堅持學思踐統(tǒng)一，進一步增強了運用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐、推動工作的能力和本領(lǐng)，實現(xiàn)了真學真懂真信真用，切實提升了工作的質(zhì)量和質(zhì)效。
下步，我將認真按照黨組織《“不忘初心、牢記使命”主題教育實施方案》要求，做到“三個堅持”，積極完成好各項任務。一是堅持把學習貫穿始終，樹立終身學習的理念，帶頭參加集體學習，認真落實個人學習計劃，堅持按時限、保質(zhì)保量完成好學習計劃所列內(nèi)容，確保10月底前完成規(guī)定篇目學習。二是堅持把實干貫穿始終。要在深入學習的基礎(chǔ)上，不斷結(jié)合本職工作，深化對黨的初心和使命的認識，提升運用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作的能力，積極發(fā)揮民警職責，切實做好服務工作。三是堅持把整改貫穿始終。認真按照邊學邊查邊改的要求，樹立問題導向，既查找解決思想上的問題、也查找解決工作上的問題，做到立行立改、即知即改，針對問題開展整改，通過解決各類問題，不斷提升做好群眾工作的能力和本領(lǐng)。
“為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興”，是中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，也是永恒主題。中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)建者基本上都是具有家國情懷和社會責任感的革命知識分子，當年的他們以知識分子特有的愛國、敏銳、激情、遠見和責任定位了中國共產(chǎn)黨人的初心和使命。在中國共產(chǎn)黨成立98年、執(zhí)政70年的光輝歷程中，正是對這份初心和使命以一貫之的堅守，中華民族才迎來了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍。新時代，中國共產(chǎn)黨肩負著實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的歷史使命，這一歷史使命賦予當代中國共產(chǎn)黨人，特別是廣大的理論工作者以新的使命，即加強理論武裝，教育引導人民。結(jié)合“不忘初心，牢記使命”主題教育提出的“守初心、擔使命，找差距、抓落實”的總要求，筆者認為，廣大理論工作者應當從以下四個方面肩負起時代賦予我們的這份神圣使命。
第一，堅守“理論武裝”的初心。馬克思早年在《黑格爾法哲學批判導言》一文中用“批判的武器不能代替武器的批判，物質(zhì)力量只能用物質(zhì)力量去摧毀;但是理論一經(jīng)掌握群眾，也會變成物質(zhì)力量”這一經(jīng)典的表述有力地闡釋了理論武裝的力量。幾代中國共產(chǎn)黨人在98年的歷程中始終堅守著用馬克思主義這一科學理論武裝頭腦的初心，帶領(lǐng)中國人民“完成新民主主義革命，成立中華人民共和國”“確立社會主義基本制度，推進社會主義建設(shè)”“進行改革開放新的偉大革命，極大解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力”，直至目前“決勝全面建成小康社會，奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利”。新時代的理論工作者更要有耐得住坐冷板凳的寂寞，圍繞自己的專業(yè)方向和問題域，潛心研究，久久為功，用科學的理論武裝頭腦，進而教育和引導人民，這是我們應當矢志不渝堅守的初心。紅色理論家鄭德榮畢生追求和信仰馬克思主義，畢生研究、宣傳馬克思主義。他學高德馨、以身垂范，牢固樹立為黨和人民述學立論的初心和理想，把傳承紅色基因貫穿立德樹人全過程，把黨的創(chuàng)新理論貫穿學術(shù)研究全過程。鄭德榮以他67年的堅守告訴我們什么是理論工作者的初心和使命。當前，我們要學懂弄通習近平新時代中國特色社會主義思想的歷史貢獻、核心要義和思想精髓，以自身理論自信給他人以理論自信，助力思想建黨、理論強黨。
第二，擔當起應有的社會責任。理論工作者應當有社會責任感，勇立時代的潮頭吶喊并傳播正能量。1978年5月，南京大學哲學系的青年學者胡福明以《實踐是檢驗真理的唯一標準》一文吹響了中國改革開放的號角，中國社會各方面的生機活力被重新煥發(fā)出來，理論工作者的敏銳與責任彰顯其中。今天，面對“許多具有新的歷史特點的偉大斗爭”，我們更應當以理論上的清醒保持政治上的清醒和堅定，在解疑釋惑的過程中發(fā)揮我們的正能量。當前，我國正處于決勝全面建成小康社會的關(guān)鍵時期，各種社會思潮紛繁復雜，一些非馬克思主義、反馬克思主義的社會思潮，如新自由主義思潮、民主社會主義思潮、歷史虛無主義思潮等也混跡其中。這些思潮在經(jīng)濟、政治、文化等方面的主張，與我國以公有制為主體的社會主義經(jīng)濟制度不相容;有的則打著“學術(shù)研究”的幌子，以“重新評價”和“重寫歷史”的面目出現(xiàn)，做翻案文章、設(shè)置“理論陷阱”，歪曲中國共產(chǎn)黨的歷史，散布社會主義“失敗論”、馬克思主義“過時論”等極端錯誤觀點。特別是近幾年，隨著中國經(jīng)濟持續(xù)的高速增長，從政治領(lǐng)域到安全領(lǐng)域，從經(jīng)濟發(fā)展到科技進步，在西方媒體和政客中掀起了新一輪“中國威脅論”。對此，理論工作者一定要高度警惕，自覺肩負起發(fā)聲“亮劍”的理論責任，做到三個堅持：一是堅持以馬克思主義為指導，深化理論研究。要立時代潮頭、通古今變化，大力弘揚為人民做學問的理念和作風，把研究我國改革發(fā)展穩(wěn)定重大理論和實踐問題作為主攻方向，構(gòu)建具有中國特色、中國風格、中國氣派的哲學社會科學。二是加強對多種社會思潮的辨析和引導。從某一社會思潮產(chǎn)生的源頭去認識和了解其真實的面目，對非馬克思主義思潮中合理的部分要學習和借鑒，對那些反馬克思主義的思潮則要堅決抵制。特別是要善于運用社會主義核心價值觀引領(lǐng)社會思潮，抵制和消除各種錯誤社會思潮的不良影響。三是始終堅持用發(fā)展的眼光對待馬克思主義。馬克思主義是真理，具有絕對性和相對性二重屬性，它沒有也不可能提供有關(guān)當代一切問題的現(xiàn)成答案。因此，我們要用發(fā)展的態(tài)度對待馬克思主義，即以實踐的、歷史的態(tài)度對待馬克思主義，從而使馬克思主義彰顯出旺盛的生命力和巨大的影響力。
第三，在尋找差距中不斷提升自己。指出“中國共產(chǎn)黨依靠學習走到今天，也必將依靠學習走向未來”。學無止境，每一位理論工作者都不能躺在過去的學歷和成績上止步不前。應該不斷學習，向書本學習，學經(jīng)典，反復學;追逐學術(shù)前沿，跟進學;向?qū)嵺`學，帶著問題學，真正做到理論與實踐的結(jié)合。馬克思主義大眾化是馬克思主義時代化和中國化的前提，當前，馬克思主義大眾化程度依然不容樂觀，究其原因，“最高限度的馬克思主義=最高限度的通俗化”，在列寧當年的這個揭示面前，每一位理論工作者都應當反思和對照自身，這個“等號”我們劃齊了沒有?“讀原著，學原文，悟原理”入腦入心了沒有?“深入淺出、通俗易懂”，我們做到了沒有?給別人一瓢水，自己的那缸水滿嗎?這些差距告訴我們，理論工作者不能只“武裝嘴巴”而是要真正“武裝頭腦”;講座論壇、著書立說都要立足于“真功夫”，要真正練就掌握馬克思主義立場、觀點和方法這一“看家本領(lǐng)”?？梢?，持之以恒深入學習是理論工作者應當始終確保正確方向和十足干勁的活力源泉。理論工作者應緊跟黨的理論創(chuàng)新步伐，孜孜以求、持之以恒地抓好理論學習，既要當好學習理論、宣傳理論、普及理論的理論家又要當好運用理論、貫徹理論、發(fā)展理論的實干家。習近平新時代中國特色社會主義思想博大精深，掌握其精神實質(zhì)、核心要義、歷史貢獻，更要求理論工作者往深里學、往心里學、往實里學，真正將其化作思想和行動的指南。
同時，理論工作者作為思想建黨、理論強黨的主體，要始終保持正確的政治方向，站穩(wěn)堅定的政治立場，這就必須把黨性修養(yǎng)作為終身的必修課。要向先進人物學習，學習他們堅定的理想信念、無私的奉獻、無畏的擔當?shù)缺姸鄡?yōu)秀的品質(zhì)，在差距的尋找中不斷加強自身的黨性修養(yǎng)，錘煉自身的意志品格，確保理論研究不偏離正確方向。
第四，深入調(diào)查研究，反對形式主義?！鞍宓室昀洌恼虏粚懓刖淇铡?，強調(diào)的是理論的生命力來源于實踐，深入實際調(diào)查研究是做真學問的必由之路。高等院校、黨校(行政學院)、部隊院校、科研院所、黨政部門研究機構(gòu)在內(nèi)的理論工作者是我國哲學社會科學的五路大軍，也是中國特色社會主義新型智庫建設(shè)的重要生力軍。發(fā)揮智庫的作用，彰顯思想的力量，必須反對形式主義和官僚主義，“用腳做學問”，深入調(diào)查研究。新時代調(diào)查研究要堅持實事求是，不能搞形式主義。毛澤東在《反對本本主義》一文中就說過：“沒有調(diào)查，就沒有發(fā)言權(quán)?！币环萦蟹至康臎Q策咨詢報告絕不是閉門造車的結(jié)果，更不是蜻蜓點水、淺嘗輒止的資料拼湊。調(diào)查研究要從客觀實際出發(fā)，抓住問題不放，才能認清事物的本來面目;要廣泛搜集第一手材料，通過綜合分析判斷材料，才能形成事物的理性認識;要深入調(diào)查問題涉及的各方面，通過去粗取精去偽存真，才能發(fā)現(xiàn)事物的內(nèi)在聯(lián)系和本質(zhì)特征。同時，調(diào)查研究要堅持與時俱進，不能盲目跟風。如果盲目跟風，調(diào)查研究不足，又沒有自己的思想，自己的主見和獨立的思考，容易造成抱殘守缺，坐井觀天。調(diào)研應當堅持問題導向，緊跟形勢，不斷深入群眾，找準問題的短板弱項，為領(lǐng)導決策提供既順應時代潮流，又符合百姓之需的良策，把調(diào)查研究提高到新的水平。
“不忘初心牢記使命”主題教育是個起點，它不會有終點，我們應當以此次主題教育為契機，切實肩負起時代賦予理論工作者的責任和使命，為中華民族偉大復興貢獻出我們的智慧和力量。
將不忘初心和不負人民統(tǒng)一起來，必須始終牢記我們黨來自人民、根植人民、服務人民、造福人民，必須始終牢記人民對美好生活的向往就是我們共產(chǎn)黨人的奮斗目標，將以人民為中心的發(fā)展思想貫徹和落實到治國理政的全部工作中。
為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興，是中國共產(chǎn)黨人的初心和使命。堅持不忘初心、牢記使命，關(guān)鍵是要像所說的那樣，做到“我將無我，不負人民”，真正保持黨的先進性和純潔性。
牢記和強化中國共產(chǎn)黨的鮮明政治特征
早在《共產(chǎn)黨宣言》中，馬克思恩格斯就明確指出，過去的一切運動都是少數(shù)人的運動，或者是為少數(shù)人謀利益的運動。無產(chǎn)階級的運動是絕大多數(shù)人的運動，是為絕大多數(shù)人謀利益的獨立的運動。在未來的共產(chǎn)主義社會中，每個人的自由發(fā)展是一切人的自由發(fā)展的條件。馬克思恩格斯科學地指明了無產(chǎn)階級政黨的鮮明政治特征。
從中國共產(chǎn)黨歷史來看，我們黨始終堅持馬克思主義政黨的性質(zhì)，始終堅持馬克思主義群眾觀點和黨的群眾路線，始終強調(diào)代表中國最廣大人民的根本利益，始終堅持全心全意為人民服務的根本宗旨。黨章明確規(guī)定，除了工人階級和最廣大人民群眾的利益之外，我們黨沒有任何自己特殊的利益。不論任何時候，我們黨都堅持把人民群眾的利益放在第一位，堅持同群眾同甘共苦，保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系。我們黨堅持權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀，堅決不允許任何黨員脫離群眾和凌駕于群眾之上。因此，我們黨才能真正贏得人民群眾的擁護、支持和愛戴，從而為中國站起來、富起來、強起來提供了根本的政治保證。
指出，人民立場是中國共產(chǎn)黨的根本政治立場，是馬克思主義政黨區(qū)別于其他政黨的顯著標志。因此，牢記和強化我們黨的政治特征，必須努力做到不負人民。
科學認識和把握我們黨治國理政的規(guī)律
長期以來，我們黨不斷提升對共產(chǎn)黨治國理政規(guī)律的科學認識，要求將堅持尊重客觀規(guī)律和發(fā)揮人民群眾主體作用統(tǒng)一起來，將不忘初心和不負人民統(tǒng)一起來。
中國共產(chǎn)黨是以馬克思主義為行動指南的無產(chǎn)階級政黨，自覺地將馬克思主義作為治國理政的指導思想。馬克思主義既是關(guān)于自然、社會、思維發(fā)展普遍規(guī)律的科學，又是實現(xiàn)人的解放和人的發(fā)展的科學。馬克思主義是科學性和人民性的統(tǒng)一。這里的人是具體的歷史的人，主要指從事歷史活動、創(chuàng)造世界歷史的人民群眾。在馬克思主義看來，歷史活動是人民群眾自己的事業(yè)。隨著歷史活動的深入發(fā)展，必將是群眾隊伍的進一步擴大。因此，將馬克思主義運用到治國理政中，必須堅持馬克思主義的人民性，將不忘初心和不負人民統(tǒng)一起來。
共產(chǎn)黨是以實現(xiàn)共產(chǎn)主義作為奮斗目標的無產(chǎn)階級政黨。實現(xiàn)共產(chǎn)主義是一個漫長過程。對于經(jīng)濟文化落后的國家而言，更是如此。當下，中國共產(chǎn)黨人要堅持中國特色社會主義共同理想和共產(chǎn)主義遠大理想的統(tǒng)一。無論哪一個層次的理想，都是為了人的發(fā)展。促進人的全面發(fā)展是建設(shè)社會主義新社會的本質(zhì)要求，實現(xiàn)每個人自由而全面發(fā)展的共產(chǎn)主義社會是馬克思主義最崇高的社會理想。因此，將社會發(fā)展規(guī)律運用到治國理政中，必須努力實現(xiàn)人的全面發(fā)展，將不忘初心和不負人民統(tǒng)一起來。
中國共產(chǎn)黨堅持代表中國最廣大人民的根本利益，不斷筑牢黨的階級基礎(chǔ)和群眾根基。人民群眾是物質(zhì)財富和精神財富的創(chuàng)造者，是推動政治變革和社會發(fā)展的決定性力量。因此，相信誰和依靠誰，是否始終站在最廣大人民的立場上，是區(qū)分馬克思主義政黨和其他黨派的標準。始終站在最廣大人民的立場上，就是要代表最廣大人民的根本利益，堅持一切為了群眾、一切依靠群眾，堅持從群眾中來、到群眾中去。因此，將堅持代表廣大人民的根本利益運用在治國理政中，必須堅持馬克思主義群眾觀點和黨的群眾路線，將不忘初心和不負人民統(tǒng)一起來。
總之，在馬克思主義指導下，要求我們黨必須堅持全心全意為人民服務的宗旨，將不忘初心和不負人民統(tǒng)一起來。
堅持和完善我們黨的事業(yè)的人民性政治取向
將不忘初心和不負人民統(tǒng)一起來，必須始終牢記我們黨來自人民、根植人民、服務人民、造福人民，必須始終牢記人民對美好生活的向往就是我們共產(chǎn)黨人的奮斗目標，將以人民為中心的發(fā)展思想貫徹和落實到治國理政的全部工作中。
從黨員個人修養(yǎng)來說，要通過學習理論尤其是學習和掌握習近平新時代中國特色社會主義思想，努力掌握馬克思主義群眾觀點，努力掌握以人民為中心的發(fā)展思想，進一步站穩(wěn)人民立場，進一步牢記全心全意為人民服務的根本宗旨，不斷提升個人的道德境界和思想境界，做一個有益于人民的人。
從社會主義建設(shè)來說，要將以人民為中心的發(fā)展思想貫徹和落實到中國特色社會主義建設(shè)中，促進社會的全面進步，為實現(xiàn)人的全面發(fā)展創(chuàng)造條件。一方面，要將滿足人民群眾的美好生活需要作為中國特色社會主義建設(shè)的出發(fā)點和落腳點，通過發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟、發(fā)展社會主義民主政治、發(fā)展社會主義先進文化、構(gòu)建社會主義和諧社會、建設(shè)社會主義生態(tài)文明，不斷滿足人民群眾的物質(zhì)需要、政治需要、文化需要、社會需要和生態(tài)環(huán)境需要，讓人民群眾共享改革發(fā)展的成果。另一方面，要尊重人民群眾的主體地位，通過推進國家治理體系和治理能力的現(xiàn)代化，改革和完善經(jīng)濟、政治、文化、社會、生態(tài)等領(lǐng)域的制度，保證人民群眾的經(jīng)濟權(quán)利、政治權(quán)利、文化權(quán)利、社會權(quán)利、生態(tài)環(huán)境權(quán)利，保證人民廣泛參加國家治理和社會治理，保證人民群眾真正當家作主。
從黨風廉政建設(shè)來說，要通過全面從嚴治黨，切實解決黨風問題、黨同人民群眾的聯(lián)系問題，這是關(guān)系黨生死存亡的問題。密切聯(lián)系群眾是我們黨的最大政治優(yōu)勢，脫離群眾是黨執(zhí)政以后的最大危險。因此，必須堅持政治建設(shè)、思想建設(shè)、制度建設(shè)、廉政建設(shè)等多管齊下，切實解決黨內(nèi)存在的脫離群眾、輕視群眾、漠視群眾、忽視群眾的問題，推動解決人民群眾反映強烈的突出問題。必須從思想和制度等多方面入手，堅決反對腐敗，自覺同特權(quán)思想和特權(quán)現(xiàn)象進行斗爭，堅決不允許既得利益集團的存在。要虛心接受群眾的批評和監(jiān)督，引導廣大黨員干部保持為民務實清廉的政治本色，清白為官、干凈做事、老實做人。唯此，才能進一步密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系。
在全黨開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，是以為核心的黨中央統(tǒng)攬“四個偉大”作出的重大部署。中央很重視，省委抓得緊，我們要想在前、謀在前、做在前，跟上步伐、合上節(jié)拍，切實把這一重大政治任務抓好抓實、抓出成效。
真學才能真信
抓好主題教育，學習教育是第一位的要求、是貫穿始終的任務。要以真學真懂促真信真用，才能學有所悟、學有所獲、學有所成。主要做到“三有”：
有態(tài)度。要解決好為什么學的問題，實現(xiàn)“要我學”到“我要學”的轉(zhuǎn)變。掌握創(chuàng)新理論成果、提高自身素質(zhì)、適應新形勢新任務、應對新挑戰(zhàn)新問題都需要我們加強學習。學習不是做給上級看的，也不是一蹴而就的，需要鍥而不舍、聚沙成塔、久久為功，費一番苦功夫才會有收獲。
有方法。要解決好怎么學的問題，實現(xiàn)“零散學”到“系統(tǒng)學”的轉(zhuǎn)變。要原原本本學，全面準確掌握領(lǐng)袖思想的精神實質(zhì)和豐富內(nèi)涵;要聯(lián)系實際學，結(jié)合使命任務和
崗位職責
，融會貫通、學以致用;要深入思考學，多一些“慢閱讀”“深體悟”，少一些“淺閱讀”“快瀏覽”，知其然更要知其所以然。
有效果。要解決好學習目標是什么的問題，實現(xiàn)“重過程”到“重實效”的轉(zhuǎn)變。要摒棄作秀式的學習、擺拍式的學習，扎實抓好個人自學、集中學習、研討交流、革命傳統(tǒng)教育、形勢政策教育、先進典型教育和警示教育，確保學出信念、學出境界、學出擔當、學出本領(lǐng)、學出干勁。
深研才能深知
沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)。調(diào)查研究是我們黨的基本領(lǐng)導方法和工作方法。要聚焦亟待解決的實際問題，在前期調(diào)研的基礎(chǔ)上，扎實開展專題調(diào)研，做到全員覆蓋、全面深入。主要走好“三步”：
走出去。新路來自基層，智慧來自群眾。要增強群眾思維、實踐思維，大興調(diào)查研究之風，走出辦公室、邁出機關(guān)門，把自己從文山會海中解放出來，擠出時間、騰開身子、輕車簡從、深入群眾，自覺在基層一線強化宗旨意識、增進人民情懷、尋找發(fā)展之路。領(lǐng)導干部要以上率下，做出榜樣。
走下去。見之不若知之，知之不若行之。調(diào)查研究不能“走過場” “看盆景” “有套路”。要到問題突出的地方去、到矛盾集中的地方去、到社情復雜的地方去、到條件艱苦的地方去，在工作落實一線錘煉作風、增強“四力”、練好內(nèi)功、破解難題。
走進去。要端正態(tài)度、放下架子、當好學生，虛心向基層學習，躬身向群眾請教，不要走馬觀花、浮光掠影，而要沉下身子、穩(wěn)住步子，走進干部群眾心中，真正把基層的經(jīng)驗做法、問題困難、意見建議搞清楚、弄明白。
細查才能細糾
檢視問題考驗黨性和作風、考驗擔當和責任、考驗胸襟和勇氣。找準病灶才能治好頑疾。要把對照檢查擺在突出位置，邊學邊查、邊查邊糾，切實解決好存在的突出問題。主要做到“三找”：
找的全。要嚴格對標領(lǐng)袖思想、對標黨章黨規(guī)、對標初心使命、對標群眾期待、對標先進典型、對標工作職責，采取上級點、同志幫、自己查、群眾提等方式，從思想、作風、工作、紀律等各個方面進行掃描，全面查找自身不足和工作短板，條分縷析梳理出來，研究提出整改措施。
找的深。檢視問題要有刀刃向內(nèi)的自我革命精神。要放下包袱、敞開心扉，廣開言路、虛心求教，直面問題、勇于自省，拿出氣度和胸襟，結(jié)合調(diào)查研究，多方聽取意見建議，防止蜻蜓點水、避重就輕，避免似是而非、大而化之，切實把問題找實、把根源找深，接受一次深刻的思想政治洗禮。
實做才能實成
知是行之始，行是知之成。問題解決得好不好，群眾最有發(fā)言權(quán)。要用實的作風、實的措施抓好問題整改，切實把主題教育成效轉(zhuǎn)化為實際工作成效。主要做到“三抓”：
抓整改。要在專項整治上發(fā)力，落實好中央和省委確定的整治任務;要在破解意識形態(tài)領(lǐng)域突出問題上發(fā)力，增強圍繞中心、服務大局的能力;要在群眾反映強烈的難點問題上發(fā)力，改進宣傳思想工作聯(lián)系群眾、服務群眾的作風;要在增強“四力”上發(fā)力，提高干部隊伍整體素質(zhì)。
抓轉(zhuǎn)化。要力戒形式主義、官僚主義，實打?qū)?、硬碰硬，雷厲風行、見底見效，把功夫下到出實招、求實效上，通過扎扎實實的整改，切實在理論水平、政治品格、責任擔當、干事創(chuàng)業(yè)等方面實現(xiàn)大轉(zhuǎn)變大提升，在轉(zhuǎn)化提升中把主題教育引向深入。
抓經(jīng)常。要把整改工作納入日常工作之中，經(jīng)常查一查、看一看是否整改到位、是否出現(xiàn)反彈，是否發(fā)現(xiàn)新問題，反復抓、抓反復，經(jīng)常抓、抓經(jīng)常，一時解決不了的，列出時間表，按期整改，做到問題不整改不放過、整改不見效不罷手。
惟其艱難，方顯勇毅;惟其磨礪，始得玉成。我們要堅持高標準、嚴要求，把每一項工作做扎實、做到位，不走形、不走樣，以釘釘子的精神抓落實，確保主題教育取得實效。
學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，基礎(chǔ)是真學，要往深里走;關(guān)鍵是真信，要往心里走;目的是真用，要往實里走。
學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，基礎(chǔ)是真學，要往深里走，有一種學到底、悟到位的精神，既在科學體系上系統(tǒng)掌握，又對每個部分、各個重點深刻理解，知其然又要知其所以然，真正把握思想精髓;關(guān)鍵是真信，要往心里走，深刻把握和領(lǐng)悟其中的政治意義和政治要求，不斷夯實增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”的思想根基;目的是真用，要往實里走，真正把學習成效轉(zhuǎn)化為落實黨中央決策部署的政治自覺，轉(zhuǎn)化為做好工作的思路舉措，轉(zhuǎn)化為解決問題的能力本領(lǐng)，轉(zhuǎn)化為增強黨性的實際行動。
我們也注意到這樣一種現(xiàn)象，有些黨員干部學也學了、說起來也懂了，就是落不到行動上、見不到效果上。這當中，有些是能力不足、方法不當，說明還沒有真正學懂學深學透;而那些置若罔聞、應付了事、弄虛作假、陽奉陰違的，就是政治上的問題了。
做到真學真信真用，要做的很多，有三點是最起碼的，就是擔當實干、人民立場、清廉自守。
“受命之日，寢不安席，食不甘味”。古人都有這樣的境界，何況我們共產(chǎn)黨的領(lǐng)導干部?一定要以“在其位、謀其政”的責任意識、“知其難而為之”的執(zhí)著信念、“赴百仞之谷而不懼”的無畏氣概，勇挑千鈞之擔，敢于擔當、善于擔當、體現(xiàn)擔當，以釘釘子精神創(chuàng)造出經(jīng)得起實踐、人民和歷史檢驗的實績。要堅決反對和抵制形式主義、官僚主義，不能看似動作不少，實則原地空轉(zhuǎn)，不能只圖虛名、不求實效，必須從實處著眼、用實干考量、以實績說話，下真功夫、實功夫、細功夫，堅決破除一切影響事業(yè)發(fā)展的障礙和阻力。
“一切為了人民”，須臾不可動搖。要自覺踐行黨的根本宗旨，想問題、作決策、辦事情都要站在群眾立場、從人民利益出發(fā)，把人民對美好生活的向往作為我們的奮斗目標，同人民想在一起、干在一起，把民之所思、民之所盼、民之所需作為工作重心。
我們黨從成立的那一天開始，就把清正廉潔作為必備政治品格標注在自己的旗幟上。必須把紀律規(guī)矩放在最高處、挺在最前面，持之以恒堅守，淬煉黨性修養(yǎng)，正確處理公私、義利、是非、苦樂、得失等關(guān)系，用自己的言行詮釋共產(chǎn)黨人的內(nèi)涵。
參加讀書班這七天，大家都覺得心神靜下來了，逐字逐句通讀研修，深入進去了，鉆進去了，邊讀邊感悟，越學越想學，越學越清醒，越學越有緊迫感。這是一個新起點，要把學深悟透作為一堂政治必修課、黨性必修課、宗旨必修課、作風必修課，繼續(xù)努力、精進不怠，用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦，從中找尋精神坐標、汲取精神力量。
敢于擔當是中國共產(chǎn)黨人鮮明的政治品格，是我們黨開展“不忘初心、牢記使命”主題教育活動的具體目標之一。指出：“干事創(chuàng)業(yè)敢擔當，重點是教育引導廣大黨員干部以強烈的政治責任感和歷史使命感，保持只爭朝夕、奮發(fā)有為的奮斗姿態(tài)和越是艱險越向前的斗爭精神，以釘釘子精神抓工作落實，堅決摒棄一切明哲保身、得過且過、敷衍塞責、懶政怠政等消極行為，努力創(chuàng)造經(jīng)得起實踐、人民、歷史檢驗的實績。”“不忘初心、牢記使命”主題教育活動既是一次信仰的重溫和洗禮，更吹響了新時代黨員領(lǐng)導干部干事創(chuàng)業(yè)、擔當作為的行動號角。
擔當作為檢驗理想信念是否堅定
堅定的理想信念，始終是共產(chǎn)黨人安身立命的政治靈魂。以自我革命來推動偉大的社會變革，是中國共產(chǎn)黨人的優(yōu)良傳統(tǒng)和永具活力的根源，更是新時代中國共產(chǎn)黨人初心不變、勇?lián)姑谋厝灰?。共產(chǎn)主義的遠大理想和建設(shè)中國特色社會主義的共同理想，是引領(lǐng)每一個共產(chǎn)黨人奮斗不止的燈塔和動力之源。強調(diào)：“是否具有擔當精神，是否能夠忠誠履責、盡心盡責、勇于擔責，是檢驗每一個領(lǐng)導干部身上是否真正體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人先進性和純潔性的重要方面。”為此，黨員干部要不斷堅定對馬克思主義的信仰，堅定對共產(chǎn)主義和中國特色社會主義的信念，堅定對黨絕對忠誠，更加積極主動地擔當作為，更加自覺地投身到中國特色社會主義建設(shè)實踐，把堅定的理想信念和腳踏實地的奮斗精神有機結(jié)合起來，知行合一、真抓實干，勇于在艱苦奮斗中凈化靈魂、磨礪意志、堅定信念。
擔當作為檢驗為民情懷是否深厚
無私才能無畏，無私才敢擔當。為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興，是中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，是激勵一代代中國共產(chǎn)黨人前赴后繼、英勇奮斗的根本動力，也是98年來中國共產(chǎn)黨人在革命、建設(shè)和改革的征程中始終勇于擔當作為的根本原因。對于黨員領(lǐng)導干部來說，“心底無私天地寬”，敢于擔當?shù)牡讱夂陀職猓从跒槿嗣穹盏纳詈袂閼?。有些干部“兩耳不聞民間事，一心只做太平官”，成天只擔憂著自己的烏紗帽，才有怕困難不為、怕出事不為、怕犯錯不為、怕?lián)煵粸榈乃枷牒托袨椤Ｓ卸啻髶敳拍芨啥啻笫聵I(yè)，盡多大責任才會有多大成就。對一個政黨來說如此，對每個黨員領(lǐng)導干部同樣如此。面對復雜多變的國際環(huán)境和艱巨繁重的國內(nèi)改革發(fā)展穩(wěn)定任務，黨員干部只有堅守為民服務的宗旨，不忘初心、牢記使命，才能保持永不懈怠的精神狀態(tài)和一往無前的奮斗姿態(tài)，勇于挑最重的擔子、啃最硬的骨頭，干在實處、走在前列，創(chuàng)造無愧于黨和人民的新業(yè)績。
擔當作為檢驗斗爭精神是否頑強
勇?lián)姑?、敢于作為，必須有頑強的斗爭精神。新時代新征程，還有許多“雪山”“草地”需要跨越，還有許多“婁山關(guān)”“臘子口”需要征服。不論是應對世界范圍逆全球化浪潮、保守主義、貿(mào)易保護主義的挑戰(zhàn)，還是肩負國內(nèi)改革發(fā)展的重任，以及黨內(nèi)應對時代考驗、抵御風險的難題，都需要以堅忍不拔的意志和無私無畏的勇氣，投入到具有許多新的歷史特點的偉大斗爭中。黨員領(lǐng)導干部要有更加自覺的政治擔當和負責精神、更加主動的創(chuàng)新?lián)敽推床?、更加強烈的使命擔當和實干精神，在其位、謀其政，盡其責、成其事，面對大是大非要敢于亮劍，面對問題矛盾要迎難而上，面對風險危機要挺身而出，面對逆境挫折要愈戰(zhàn)愈勇，做起而行之的行動者、不做坐而論道的清談客，當攻堅克難的奮斗者、不當怕見風雨的泥菩薩。聞雞起舞、日夜兼程、風雨無阻，踐行共產(chǎn)黨人的初心，勇?lián)褡鍙团d的重任，在奮斗中譜寫個人的人生精彩，為實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢貢獻自己的力量。
為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興，是中國共產(chǎn)黨人的初心和使命。在全黨開展“不忘初心、牢記使命”主題教育之際，廣大黨員領(lǐng)導干部要以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引，貫徹守初心、擔使命，找差距、抓落實的總要求，緊扣理論學習有收獲、思想政治受洗禮、干事創(chuàng)業(yè)敢擔當、為民服務解難題、清正廉潔作表率的目標，堅持學思用貫通、知信行統(tǒng)一，在學思踐悟中將主題教育引向深入。
筑牢信仰之基，把穩(wěn)思想之舵
不忘初心，方得始終。面對世界百年未有之大變局，黨員領(lǐng)導干部要以為黨盡忠、為國奉獻、為民分憂為己任，堅定理想信念，堅守共產(chǎn)黨人精神追求，做到補鈣強身、淬火成鋼。
強化理論武裝。理論上的成熟是政治上成熟的基礎(chǔ)，政治上的堅定源于理論上的清醒。黨員領(lǐng)導干部要加強馬克思主義理論武裝，特別是要學深悟透、融會貫通、真信篤行習近平新時代中國特色社會主義思想，深入領(lǐng)會貫穿其中的堅定信仰信念、鮮明人民立場、強烈歷史擔當、求真務實作風、勇于創(chuàng)新精神和科學方法論，提高運用黨的創(chuàng)新理論指導實踐、推動工作的能力，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，以理論自信提升行動自覺，在思想上政治上行動上始終同以為核心的黨中央保持高度一致。
強化目標引領(lǐng)。一代人有一代人的使命?；厥h的歷史，無論是革命戰(zhàn)爭年代，還是和平建設(shè)時期，每一個歷史階段我們黨都有明確的目標指向來激發(fā)奮斗熱情、凝聚強大動力。當前，我們黨正處于實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標的歷史交匯期，全面建成小康社會進入收官階段，全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的新征程即將開啟。目標就是旗幟，旗幟就是方向。黨員領(lǐng)導干部必須以共產(chǎn)主義遠大理想、中國特色社會主義共同理想為引領(lǐng)，在進行偉大斗爭、建設(shè)偉大工程、推進偉大事業(yè)、實現(xiàn)偉大夢想中永葆忠誠本色、擔當神圣使命。
強化價值追求。只有將個人追求自覺融入偉大事業(yè)、偉大夢想，才能成為時代的英雄。黨員領(lǐng)導干部要始終堅守共產(chǎn)黨人全心全意為人民服務的價值追求和絕對忠誠于黨、忠誠于人民的政治品格，自覺以黨和人民事業(yè)為根本依歸，帶著忠誠、帶著責任、帶著感情著力解決群眾的操心事、煩心事、揪心事，將個人價值追求融入建設(shè)中國特色社會主義的宏偉事業(yè)中，融入實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興的中國夢中，融入為實現(xiàn)人民對美好生活向往的不懈奮斗中，用崇高的價值追求驅(qū)動自身積極擔當、主動作為，努力創(chuàng)造經(jīng)得起實踐、人民、歷史檢驗的業(yè)績，實現(xiàn)個人價值，成就出彩人生。
知識與能力之間的橋梁是實踐。黨員領(lǐng)導干部只有心中惦著群眾、腳下沾滿泥土，深入基層磨礪，常在一線成長，才能在實踐中獲取活知識，學到真功夫，掌握硬本領(lǐng)。
注重基層磨礪。不經(jīng)歷非常之事，難以成非常之才。基層距離群眾最近、困難矛盾最集中，既是成長鍛煉干部的最好舞臺，也是檢驗能力水平的最佳平臺。要把到基層一線“蹲苗”列入黨員領(lǐng)導干部的必修課，在基層實踐中明使命、轉(zhuǎn)作風、強擔當，在艱苦環(huán)境中歷練才干、磨礪意志、錘煉品性，樹牢群眾觀念，提升群眾工作方法，讓群眾觀念根植于思想中、落實到行動上。要進一步完善有利于加強基層磨礪、促進成長進步的體制機制，讓黨員領(lǐng)導干部在基層學習進步有“想頭”、成長發(fā)展有“盼頭”、工作生活有“甜頭”，沉淀不甘平庸的奮斗精神，找到甘于寂寞的堅守力量。
注重多崗交流。真金不怕火煉，百煉方能成鋼。黨員領(lǐng)導干部往往處在事業(yè)的中心、權(quán)力的中心、矛盾的中心，不經(jīng)歷風雨難以見彩虹。要實行崗位交流、通過多崗鍛煉來豐富工作閱歷，提升領(lǐng)導能力。要培養(yǎng)性交流年輕干部，對經(jīng)歷單一、有培養(yǎng)前途和潛力的年輕干部，有針對性地放到急難險重的地方，接一接“燙手的山芋”，當一當“熱鍋上的螞蟻”，在實踐中經(jīng)風雨、壯筋骨、長才干。要制度性交流領(lǐng)導干部，對班子成員特別是“一把手”進行定期輪換或交叉任職，使干部在各種環(huán)境和崗位經(jīng)受鍛煉，不斷提高全面領(lǐng)導能力。要經(jīng)常性交流重點干部，對長期在一個領(lǐng)域、一個部門、一個崗位擔任要職的干部進行輪崗，促使干部汲取新知識、激發(fā)新熱情。
注重一線成才。黨員領(lǐng)導干部要堅持一線工作法，以園區(qū)建設(shè)、項目推進、征地拆遷、脫貧攻堅等為重點，把更多精力放到工作一線，把更多政策和資源向一線傾斜，積極投身改革發(fā)展主戰(zhàn)場、攻堅克難第一線、服務群眾最前沿，以工地為陣地，以現(xiàn)場為考場，始終堅持視使命為生命、憑發(fā)展論英雄、以項目比能力、從擔當看品格，讓一線成為黨員領(lǐng)導干部成長進步的平臺、干事創(chuàng)業(yè)的平臺。
提高綜合能力，練就過硬本領(lǐng)
新使命呼喚新?lián)斝伦鳛椤｜h員領(lǐng)導干部既要政治過硬又要本領(lǐng)高強，必須不斷提升綜合能力，淬煉真才實干，使自己的思維視野、能力素養(yǎng)緊跟上時代步伐、擔負起歷史使命。
增強善于學習的本領(lǐng)。面對日新月異的知識經(jīng)濟時代，黨員領(lǐng)導干部必須把學習本領(lǐng)作為第一位的本領(lǐng)和提升能力的基本保障，將學習當成一種生活態(tài)度、一種精神追求、一種工作習慣，全面系統(tǒng)學、深入思考學、聯(lián)系實際學，把學習成效體現(xiàn)到增強黨性、提高能力、改進作風、推動工作上。特別要在學習中創(chuàng)新、在創(chuàng)新中成長，敢于揚棄舊思路、老觀念，主動研究新特點、新規(guī)律，積極謀劃新思路、新方法，鑄就開創(chuàng)工作新局面的強大內(nèi)在動力。
增強狠抓落實的本領(lǐng)。要主動作為抓落實，把初心使命變成黨員領(lǐng)導干部銳意進取、開拓創(chuàng)新的精氣神和埋頭苦干、真抓實干的自覺行動，干就干到最好、做就做到極致、走就走在前列。要攻堅克難抓落實，以“偏向虎山行”的勇氣、“敢啃硬骨頭”的韌勁和“爭當出頭鳥”的膽識，以釘釘子精神把紙上寫的、口頭講的、會上部署的東西落實落細，推動解決人民群眾反映強烈的突出問題，推動黨的路線方針政策落地生根。要久久為功抓落實，力戒官僚主義和形式主義，提升“功成不必在我，功成必定有我”的境界，一棒接著一棒跑、一錘接著一錘敲，一步步把宏偉藍圖變?yōu)槊篮矛F(xiàn)實。
增強駕馭風險的本領(lǐng)。領(lǐng)導干部要常觀大勢、常思大局，堅持底線思維，突出重心前移，全面提升應對各類風險的感知力、預判力、把控力，知風化險、防微慮遠，科學應對重大風險矛盾，牢牢把握工作主動權(quán)。要提高識別風險能力，科學預見發(fā)展趨勢、洞見風險挑戰(zhàn)，使風險見之于未萌、識之于未發(fā)、防患于未然。要提高應對風險能力，堅持問題導向，運用現(xiàn)代技術(shù)手段，對癥下藥、精準施策，及時化解矛盾糾紛，妥善處理突發(fā)事件，化險為夷、變危為機。要提高管控風險能力，善于運用決策風險評估機制、風險防控協(xié)同機制，正確選用有效的預案和辦法，堅決打好防范化解重大風險主動戰(zhàn)。
營造干事環(huán)境，激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情
堅守初心，擔當使命，黨員領(lǐng)導干部既需要加強自身修煉，也需要營造良好的干事創(chuàng)業(yè)環(huán)境。要堅持嚴管與厚愛結(jié)合，激勵與約束并重，引導黨員領(lǐng)導干部面對難題敢闖敢試，處理矛盾敢抓敢管，迎戰(zhàn)風險敢作敢為。
為擔當者遮風擋雨。干事業(yè)總是有風險的，不能期望每一項工作只成功不失敗。黨員領(lǐng)導干部要善于打造一個遮風擋雨、共擔風險的寬松環(huán)境和干事氛圍，使之挺直腰桿、甩開膀子、邁開步子，全身心投入到干事創(chuàng)業(yè)中去。以開展“不忘初心、牢記使命”主題教育為契機，牢牢把握好“三個區(qū)分開來”，全面建立為敢于擔當?shù)母刹繐?、為敢于負責的干部負責的體制機制，在體制機制改革、征地拆遷、重大事件處理中科學界定符合容錯免責減責條件的具體情形，旗幟鮮明地為擔當者擔當、為負責者負責，讓黨員領(lǐng)導干部放開手腳干事，一心一意成事。
為實干者加油鼓勁。選好人、用對人，是最有效、最直接的激勵。黨員領(lǐng)導干部要始終堅持重實干重實績的用人導向，讓政治強、懂專業(yè)、善治理、敢擔當、作風正的干部脫穎而出，絕不讓老實人吃虧，形成“用一賢人則群賢畢至，見賢思齊就蔚然成風”的良好局面，為新時代新征程上守初心、擔使命、有作為的干部開啟始終奮斗、永遠奮斗、不懈奮斗的“最美綠色通道”。
為失誤者指航引路。容錯與糾錯是建立激勵干事創(chuàng)業(yè)機制的“一體兩翼”。黨員領(lǐng)導干部要充分發(fā)揮好談話函詢糾錯止錯的獨特作用，對苗頭問題早發(fā)現(xiàn)早提醒，對失誤錯誤早糾正早補救，幫助黨員領(lǐng)導干部汲取教訓、改進提高。注重把握談話函詢的“尺度”，進一步明晰使用情形，嚴格工作程序，增強談話函詢的嚴肅性、規(guī)范性。始終保持談話函詢的“力度”，堅持抓早抓小、防微杜漸，加強線索處置、抽查核實，相關(guān)結(jié)果與干部使用、考評相結(jié)合，增強談話函詢的威懾力。著力提升談話函詢的“溫度”，推進了解反饋常態(tài)化、形態(tài)轉(zhuǎn)化常態(tài)化、通報澄清常態(tài)化，構(gòu)建談話函詢了解情況反饋長效機制，消除想干事卻擔心犯錯誤被問責的顧慮，讓黨員領(lǐng)導干部吃下“定心丸”。
主題教育活動開展以來，通過專題輔導集中學、參觀展覽觀摩學以及通讀原著個人學，我對主題教育活動的意義有了更為深刻的認識，對“守初心、擔使命、找差距、抓落實”的內(nèi)涵也有了更為深刻的理解。我認為這是一次正當其時的思想洗禮和行動激勵，它必將促使廣大基層黨員干部立足本職，愛業(yè)敬崗，通過不懈努力奮斗，腳踏實地把工作中每件平凡的事做好，平凡的工作也可以創(chuàng)造不平凡的成就，基層黨員干部同樣也能成為本單位、本系統(tǒng)、本崗位的“最美奮斗者”。
一是要堅守初心。落實在基層黨員干部身上，初心就是為服務對象搞好服務的熱心、耐心和細心和責任心。基層黨員干部要做到不忘初心、不忘職責使命，就不能被“錢、權(quán)至上”等貪念所侵蝕，不能被“門好進，臉好看，不給好處事不辦”等錯誤觀念所左右，否則只會淪為金錢、權(quán)力的奴隸，忘了自己姓“黨還是”姓“公”，為“公”還是為“私”,自然也就不會盡職盡責，一心為民搞好服務了。要堅守一顆為民服務的初心不變，就要自覺把學習習近平新時代中國特色社會主義思想作為必修課，讀原著，學原文，悟原理，真正把習近平新時代中國特色社會主義思想學懂悟透、融會貫通，增強個人提高理論素養(yǎng)。從而涵養(yǎng)“些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情”的為民情懷、，“一點浩然氣，千里快哉風”的良好風度。
二是要敬重崗位。崗位是創(chuàng)建事業(yè)的平臺，敬業(yè)是成就事業(yè)的根本。作為基層黨員干部，敬業(yè)就是敬重自己的工作，把工作當成自己的事業(yè)，認認真真地履行崗位職責，老老實實地抓好小事細事。敬重自己的崗位，熱愛自己的工作，要求我們基層黨員干部要始終做到政治上清醒，工作上負責，處事上公正，從點點滴滴做起，多想人民、少想自己，多些工作、少些懈怠，多思奉獻、少思索取，多做實事、少做虛功人而為崗位增光添彩，而不能褻瀆崗位，愧對崗位。在工中，堅持捧著一顆誠心，俯身深入基層，認真傾聽群眾心聲，問計、問策于民，為基層群眾提供優(yōu)質(zhì)高效服務，不辜負組織和人民的期望，以實際行動取得人民群眾的信任。
三是要永續(xù)奮斗。永奮斗是檢驗、衡量每位基層黨員干部黨性強弱的尺子。“人民對美好生活的向往，就是我們奮斗的目標”。要做到擔當有為，必須要有艱苦奮斗，永遠奮斗的精神。鄧小平同志曾說：“世界上的事情都是干出來的，不干，半點馬克思主義都沒有?！币苍鴱娬{(diào)：“如果不沉下心來抓落實，再好的目標，再好的藍圖，也只是水中花，鏡中月。”空談誤國，實干興邦。圍繞各類群眾關(guān)注的焦點問題、困難問題，在工作中解決，在解決中完善，做實事、干實績、求實效，力誡形式主義和官僚主義，才是對自己“初心”和使命的詮釋和檢測。只有跋山涉水者，才能真切感受山川的壯麗;只有奮力攀登者，才能親眼目睹最美的日出?；鶎狱h員干部要做新時代的攀登者、涉水者，心懷遠方，風雨兼程，通過永續(xù)奮斗，去實現(xiàn)人民對美好生活向往的宏偉目標，同時在為民服務中去創(chuàng)造個人的人生價值。
家長教育手冊心得體會及收獲感悟篇十一
心理健康教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，也是當前學校教育面臨的新任務和新要求。通過近一個學期的學習，感觸很深，收獲頗多，現(xiàn)將心得體會記錄下來，與大家共勉。
就教師而言：
其一：教師的心理健康直接影響學生的心理健康。
學生每天在學校與教師的有效接觸時間長達六、七個小時。在學校教師的一個皺眉，一個微笑對學生的影響，都是深刻而長久的。心理健康的教師能很好地創(chuàng)設(shè)學生身心健康發(fā)展的良好心理環(huán)境。學生喜歡教師，喜歡學校，善于學習。師生關(guān)系，生生關(guān)系和諧。
其二：教師的心理健康直接影響學生的知識學習。
心境不好的教師，很難營造愉快、輕松的課堂教學環(huán)境，他們常表現(xiàn)得煩躁、易怒、容易沖突、喜怒無常、情緒不穩(wěn)定。教師情緒不穩(wěn)、常煩躁，學生也會受影響，如學生常處于緊張和焦慮之中，學習效率不高，效果不佳，長此以往，會導致心理問題，甚至疾病。相反，教師心態(tài)健康向上，生活態(tài)度積極，教學積極，就會想方設(shè)法不斷改進教學方法，因材施教，學生也會同樣積極，積極的學，積極的思考。因為教師積極的情感、健康的心理會誘發(fā)學生的積極情感，促進學生健康心理的形成，對良好師生關(guān)系的建立，營造輕松、愉快的課堂氣氛，以及學生接受與理解知識均有直接的、積極的影響。
其三：教師的心理健康直接影響師生關(guān)系。
如教師心理不健康，就難以正確理解學生的心理與行為，會采取不合常理的態(tài)度、方法來對待問題，會使師生間產(chǎn)生矛盾與沖突。現(xiàn)在，有的教師常常抱怨現(xiàn)在的學生越來越難教，教師苦口婆心，竭盡全力地對學生進行教育，可學生要么我行我素，把教師的話當耳邊風，要么陽奉陰違，使教師難以下臺，這里自然有多方面的原因，但教師心理素質(zhì)不高，沒有形成良好的師生關(guān)系是其中一個重要原因。著名的心理學家艾里克森曾指出過：不良的師生關(guān)系會導致學生的心理疾病，好的師生關(guān)系可以治病，如果遇到一位好的教師，學生由于家境等造成的不健康心理可以得到改變。教師和學生對立的狀態(tài)絕不利于學生學習，而是否產(chǎn)生師生對立關(guān)系，及對立關(guān)系能否妥善解決，學生能否得到正確引導和轉(zhuǎn)化，最終決定于教師的心理狀況。
其四：教師的心理健康直接影響學生個性的發(fā)展。
學生的性格正在形成過程中，在學生的成長過程中，教師是重要的人，是成人，是參照，是榜樣。教師情緒好不好，喜不喜歡工作，都會影響學生;教師若體罰學生，學生會形成敵視和對抗的習慣，形成心理障礙;教師處事不公、亂用權(quán)利，會影響學生對整個社會的看法。
如何解決：
(一)、為學生創(chuàng)設(shè)良好的心理發(fā)展環(huán)境。
一個學生要能與周圍人保持一種融洽、正常的交往，才能在心理上產(chǎn)生安全感、歸屬感和自信心。因此，身為一名教育工作者，我們要積極為學生創(chuàng)設(shè)良好的心理發(fā)展環(huán)境，營造好孩子們良好的心理健康成長環(huán)境，盡量讓每一個孩子能夠在充滿關(guān)愛、溫暖、上進的學習環(huán)境之中。
(二)全面滲透，多渠道、全方位推進心理健康教育。
為了更好地實現(xiàn)心理健康教育的目標，要求將心理健康教育全面滲透到學校各項工作中去，每一個任課教師可以根據(jù)本學科教學內(nèi)容與學習活動特點滲透相應的心理健康教育內(nèi)容。這樣就能夠形成眾多的非專門渠道，促進學校心理健康工作的開展。注重與學校日常的教育教學活動相結(jié)合。心理健康教育和其它教育一樣需要與學校日常的教育教學活動相結(jié)合，需要"潤物細無聲"的意識和觀念。
(三)教師本身也要注重自己的心理健康
一個優(yōu)秀的教師應該能夠處理好兩個方面的關(guān)系----既關(guān)注學生的心理健康，同時也重視自己的心理健康。 身為教師，只有不斷提高自身的綜合素質(zhì)，不斷學習和掌握新的知識，盡快適應新的教學觀念，掌握新的教學方法，達到新的教學要求，才能尋求新的發(fā)展，也才能真正擁有心理上的安全感。教師不斷地接受新知識，開拓自己的視野，也能使自己站在更高的角度看問題，以更平和的心態(tài)對待生活和工作中不盡人意之處，更少地體驗到焦慮和挫折，對維護心理健康有重要意義。
家長教育手冊心得體會及收獲感悟篇十二
美國心理學家夏烏斯博士在《飲食·犯罪·不正當行為》一書中曾提到一個怪癖少年杰利。他從小多動，難以管教，9歲時曾被管教一段時間，11歲即因涉嫌犯罪而被法庭傳訊。專家建議控制糖類食物后，杰利的性格明顯好轉(zhuǎn)。對于其他的特殊性格特點，調(diào)節(jié)食物營養(yǎng)組成也能相當程度地改變其性格。
性格不穩(wěn)定者：此類人常因長期缺鈣，造成心神不定，應該多吃一些含鈣、磷較多的食物，如大豆、牛奶、莧菜、炒南瓜子、海帶、木耳、紫菜、田螺、橙子、河蟹、蝦米等。
喋喋不休者：此類人大腦中缺少維生素b，從而整天嘮叨，需要多吃粗糧，或牛奶加蜂蜜，常飲用會有好的效果。 易怒者：這種人多因缺鈣和維生素b，遇到不順心的事，極易激動，甚至暴跳如雷。應減少鹽分及糖分的攝取。可以多吃些含有鈣質(zhì)的牛奶及海產(chǎn)品。
怕事者： 主要是缺少維生素a、b、c，宜多吃辣椒、筍干、魚干等。當然也可能因為食酸性食物過量，應多吃瓜果蔬菜。
怕交際者：這種人多屬于神經(jīng)質(zhì)兼冷漠，故宜多飲用蜂蜜加果汁，并可飲用少量的酒。
優(yōu)柔寡斷者： 要建立以肉類為中心的飲食習慣，同時食用水果、蔬菜。
消極依賴者：這種人平時遇事缺乏膽略和勇氣。應適當節(jié)制甜食，多吃含鈣和維生素b1較為豐富的食物。 做事虎頭蛇尾者：這種人通常缺乏維生素a和維生素c，應多吃豬、牛、羊、雞肉、鴨肝、牛羊奶、雞鴨蛋、河蟹、田螺等食物，還要多吃富含維生素c的辣椒、紅棗、獼猴桃、山楂、橘子、苦瓜、油菜、豇豆等。
固執(zhí)者 ：減少肉類食物，但可多吃魚，并盡量生吃;蔬菜以綠黃色為主，少吃鹽。 焦慮不安者：多吃富含鈣質(zhì)和維生素b族的食品，并要多吃些動物性蛋白質(zhì)。
恐懼抑郁者：不妨多吃些檸檬、生菜、土豆、帶麥麩的面包和燕麥等。