通過總結(jié)，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中的問題并加以解決。寫作時，我們要多注意常見的語法錯誤，避免影響文章的質(zhì)量。小編精心挑選了一些總結(jié)范文，供大家參考，希望可以幫助到大家寫作的過程。
家長如何寫培養(yǎng)孩子心得篇一
1.創(chuàng)設(shè)交友環(huán)境，使孩子在與伙伴在交往中產(chǎn)生友誼。
多數(shù)孩子是很樂意與同齡伙伴相處的，家長應(yīng)鼓勵孩子多結(jié)交朋友，帶領(lǐng)孩子到親友、鄰居、同事家去做客，讓孩子與同齡的伙伴一起游戲。也可以請小伙伴到自己家里做客，家長可在家里提供游戲場所，購置一些圖書、玩具，組織好們們一起游戲和活動。如果有條件，應(yīng)讓孩子盡早入幼兒園，結(jié)識更多的同伴。孩子有了朋友，一起游戲，共同歡樂，互相依戀，密切了關(guān)系，也就架起了友誼的橋梁。
2.規(guī)范孩子的行為，使伙伴喜歡與其交往、友好相處、保持友誼。
孩子往往大都以自我為中心，不會設(shè)身處地替別人著想，在與同伴交往中常常會“碰壁”。如到鄰居家玩，說話不懂禮貌，不聽鄰居家大人的'話，還亂翻抽屜，引起伙伴反感，不愿與其交往。邊就需要規(guī)范孩子的行為，督促他們改正壞毛病，告訴孩子在交友中應(yīng)該怎樣做和不應(yīng)該怎樣做，并加以訓(xùn)練和指導(dǎo)，使其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和形成活潑開朗的性格。這樣，他才會受到伙伴的歡迎。
3.引導(dǎo)教育孩子珍惜、發(fā)展友誼。
孩子們在一起斗嘴吵架是難免的，即使是好朋友也不例外。當(dāng)孩子間發(fā)生了爭吵，成人要保持冷靜的態(tài)度，不要為此而杜絕孩子間往來，要采取勸解的辦法加以疏導(dǎo)，切不可袒護(hù)一方；要幫助孩子多從自身尋找原因，如果是自己孩子錯了，要讓孩子主動去賠禮道歉，鼓勵孩子與伙伴和好；還要教育孩子多關(guān)心幫助伙伴，當(dāng)孩子的伙伴生病時，提醒孩子主動去關(guān)心探望。要讓孩子將自己心愛的東西與同伴分享。教育孩子尊重、體諒伙伴，交往中要不怕吃虧不要處處占上風(fēng)；還可鼓勵孩子進(jìn)行一些有意義的互贈禮品活動，如畫一幅美麗的畫，自制一個小玩具送給好朋友，從而不斷發(fā)展孩子之間的友誼。
4.關(guān)注孩子之間的友誼，并鼓勵孩子的好朋友來家中做客。
家長要誠懇地歡迎小客人，平時要多詢問孩子：“你今天與好朋友怎么玩的？”發(fā)現(xiàn)孩子某一點進(jìn)步時，要及時地鼓勵和表揚(yáng)。如孩子將好吃的食品與朋友一起分享，將圖書送給同伴看，就說：“這樣關(guān)心小朋友，你真是個好孩子！”父母的關(guān)注以及表揚(yáng)和鼓勵，會大大激發(fā)孩子與同伴長期友好相處的愿望，促使孩子珍惜和鞏固友誼。
家長如何寫培養(yǎng)孩子心得篇二
家庭是放飛孩子希望的搖籃，家長是孩子最貼近的老師。渴望孩子成才也成為了天下父母共同的心愿。但如何培養(yǎng)自己的孩子成才，就成了天下父母共同關(guān)注的話題。
10月19日晚上，在完小家長學(xué)校的安排下，中國關(guān)工委教育發(fā)展中心丁少偉教授就為學(xué)生家長送上了“培養(yǎng)孩子成才成功”的專題講座。丁教授的講解生動、具體，引用了大量的案例作分析，精彩的講解贏得了臺下家長的陣陣掌聲，給家長們很好的上了一課。
我個人認(rèn)為家庭教育應(yīng)從以下幾方面努力：
一、更新觀念
作為家長應(yīng)該明白：我們無法培養(yǎng)沒有缺點的“完人”，但可以培養(yǎng)身心健康的“全人”。我們不可能把每個孩子都培養(yǎng)成為天才，但可以讓每個孩子成長為社會有用的`人才。家長應(yīng)根據(jù)孩子自身的實際條件和家庭的實際情況，為他設(shè)計一個可行的未來，寄予適度的期望，培養(yǎng)孩子多種興趣，讓孩子成長為一個身心健康的“全人”，這樣才能更好地把孩子培養(yǎng)成才。
二、鼓勵自信
父母是孩子最好的老師。在孩子面前，家長應(yīng)該知道怎樣去鼓勵，而不是去打擊。孩子的自信，是他成功的基礎(chǔ)。激發(fā)孩子的自信心，是家教成功的奧秘。作為家長，要幫助孩子建立自信，成就不論大小，一樣值得稱贊表揚(yáng)。消除孩子在學(xué)習(xí)上的畏懼心理，激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣，為孩子成才打下了堅實的基礎(chǔ)。作為家長應(yīng)該明白：孩子在你的意識里是龍，他就有可能成為龍；如果他在你的意識里是蟲，他就真的會變成蟲。
三、欣賞探索
好奇是孩子的天性，也是科學(xué)家的特性。我們的父母都希望自己的孩子能成為像科學(xué)家那樣的人才，平時就要注意培養(yǎng)孩子的好奇心。有時候一個不以為然的眼神、一句訓(xùn)斥的話語，很可能就扼殺了一個偉大的科學(xué)家。我們對喜歡探索、敢于冒險、接受挑戰(zhàn)的孩子要多加鼓勵與引導(dǎo)，不要把他的成功扼殺在萌芽狀態(tài)。
四、分享成功
作為家長要學(xué)會分享孩子的成功，還要設(shè)法幫助孩子成功，鼓勵孩子多想怎樣才能成功，別太多地去想那些困難和障礙。因為當(dāng)你還在想如何戰(zhàn)勝那些假設(shè)的困難時，別人已經(jīng)邁開了腳步向成功的目標(biāo)沖刺了。
五、聆聽夢想
孩子有很多希奇古怪的夢，作為家長要懂得耐心聆聽孩子的夢想，盡管孩子的夢聽起來很荒誕，但最重要的是孩子要有夢想，因為有夢想才有希望，有夢想才有目標(biāo)，有夢想才有追求，有夢想的人生才是美麗的。我們每一個人都有很多的夢，其中讓自己的孩子成才就是每一個做家長所擁有的一個美麗的夢。把孩子培養(yǎng)成才，讓每個孩子都能成為社會的有用之才，這是家長們共同的夢，也是我們共同努力的方向。
此次專題講座，實現(xiàn)了學(xué)校教育和家庭教育的良性互動，為家長們消除了家庭教育的一些誤區(qū)，給家長們帶來了先進(jìn)的教育理念和方法。我一定以此次活動為契機(jī)，把理論迅速轉(zhuǎn)換到行動中去，將今晚所學(xué)用于平時教育孩子當(dāng)中，去完善、探究，教育引導(dǎo)好孩子。讓“三位一體”教育模式形成更大的合力，使自己的孩子成才成功。
家長如何寫培養(yǎng)孩子心得篇三
家長可有目的地帶領(lǐng)孩子參加一些社會活動，以拓寬視野，增長見識，豐富生活，并注意在活動中啟發(fā)孩子關(guān)心生活、熱愛生活，體察生活，在體驗過程中多與孩子互動，鼓勵他們將自己的看法寫下來，并選擇一些孩子寫的比較好的作文或隨筆，在博客或報紙上發(fā)表，博友和讀者們會給孩子的作文一些鼓勵的話，再把這些話都一一讀給孩子聽，讓孩子有被關(guān)注、被重視的感覺，借此提高孩子的寫作興趣。
有條件、有耐心的父母還可以和孩子共同舉行同題寫作”的游戲，限定字?jǐn)?shù)，字?jǐn)?shù)不能太多，比如300字，親子共同商量一個有意思的題目，或者是游記，或者是讀后感，然后各自完成進(jìn)行比較和討論。
二、有意識地幫助孩子積累素材
有些父母總是喜歡把孩子關(guān)在家長看書做作業(yè)，導(dǎo)致孩子的生活面很窄，孤陋寡聞，這不利于孩子積累作文素材。與孩子相處時，家長可根據(jù)孩子的接受能力，介紹生活中一些有意義的新鮮事及社會見聞等，盡可能講得情節(jié)完整、生動有趣，并加以分析，讓孩子知道寫哪一類作文時可以運(yùn)用這些內(nèi)容，必要時，還可以讓孩子把事情簡要的記下來。
同時，家長還應(yīng)讓孩子多接觸成語、習(xí)慣語、歇后語、名言、經(jīng)聚、諺語等。孩子腦子里詞匯豐富了，寫作能力自然就會提高。
歌德說：人應(yīng)該每天起碼聽首小歌，讀首好詩，看幅好畫，如有可能，說幾句合情合理的話。孩子的寫作要有品位，要經(jīng)常記錄背誦一些好句子，不要多，但要持續(xù)，也包括古詩、古詞、古曲。如有條件可以準(zhǔn)備一個精美的.本子，把可以吟詠可以朗讀的好句子分門別類地記載下來，隨時記一點。
三、進(jìn)行系統(tǒng)的訓(xùn)練
家長應(yīng)在平時多和孩子進(jìn)行溝通和交流，培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)能力，并針對學(xué)生課堂教育的缺陷，在家里進(jìn)行輔導(dǎo)，打牢孩子的寫作基礎(chǔ)。
此外，家長還應(yīng)盡量系統(tǒng)的培養(yǎng)孩子的寫作能力。從字、詞、句的認(rèn)知到語言的表達(dá)，從對周圍事物的觀察到場面、情節(jié)的描寫，由淺入深，系統(tǒng)的培養(yǎng)孩子寫作能力，要讓孩子養(yǎng)成動手寫日記的習(xí)慣，讓孩子認(rèn)識到：作文，就是寫自己的生活、經(jīng)歷和思考。這樣孩子的寫作能力就會漸漸得到提高。
同時，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣對提高孩子的寫作水平有極大的幫助。俗話說，“讀書破萬卷，下筆如有神”，“熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會吟”，說明閱讀的確能夠在某種程度上幫助人提高寫作能力。
1.記日記
送給你的孩子一個日記本，鼓勵他持之以恒地寫日記；或者，幫助他裝訂一份自訂的日歷——留下許多空白頁，使他得以記下每天的所見所聞。
2.寫故事
給孩子一些稿紙，讓他練習(xí)寫一些短篇故事、短文或記敘一篇家史等等。
3.熒光屏的啟迪
孩子們很少懂得電視節(jié)目和電影的演出始于寫作的稿本，假如他們對手稿為何物還不甚了解，那么就到圖書館借一本給他們瞧瞧，鼓勵他們創(chuàng)造出自己的手跡。
4.觸覺游戲
做一只盒子——做得大一點，摳上一個足以伸進(jìn)一只拳頭的窟窿。把各式各樣的東西放進(jìn)里面，讓他們(孩子)去摸這些東西，然后請他們描繪自己的感受。
5.循序善誘
下一次你可以先寫個開頭，然后讓稍大點的孩子接著寫下去，確信他對此是一絲不茍、嚴(yán)肅認(rèn)真的。“轉(zhuǎn)向綠色的街道?！辈诲e!下一步如何走法呢?請他斟酌整個旅程的路線，用盡量完美的詞句表達(dá)出來。
6.摘記
在你的孩子學(xué)習(xí)寫作之前，對他給你講的故事、夢想、奇遇等等要表現(xiàn)出極大的興趣，并隨時摘記下來。注意：在他能夠有自己的見解而且可以說得頭頭是道的地方，不要輕易披露出家長的看法——孩子往往會對自己的言談中所顯露出的隱約可見的奇妙之處備覺欣慰。
7.墻壁的魔力
孩子們都喜歡在墻壁上畫呀寫的。利用這種嗜好鼓起他們創(chuàng)造的勇氣，掛一塊黑板，或者找張牛皮紙貼在墻壁上，隨他盡情畫寫。
8.筆記
使你的孩子養(yǎng)成記筆記的習(xí)慣——“我要去吉米家，我們打算玩壘球?！毕襁@樣信手寫來，給他隨時準(zhǔn)備好紙和筆。
9.寫標(biāo)題
給你的孩子買本紀(jì)念冊，再送給他一些圖片，讓他貼在紀(jì)念冊里，寫出每張圖片的標(biāo)題。
10.寫信
對一個兒童來說，要想收到信件的唯一辦法就是先給別人寫信。鼓勵他給親友寫信，或者建議他結(jié)交一位通信的伙伴。
家長如何寫培養(yǎng)孩子心得篇四
“自信心”這種東西是我們成功后的一種“良性情感”而已，同時，它也反過來影響我們的成功，但是不是必備的原因，而是它在很大程度上促進(jìn)我們的成功。
但是如果人們把“自信”的“有無”看成是“成功”的“與否”的話，就會出“大問題”了，為什么呢?因為當(dāng)我們面對要“處理”一個很陌生的“事情”時，心里想到卻是“我有沒有信心”，而不是“我要怎么去觀察、了解這件事情，并要怎樣計劃和實施什么步驟，去實現(xiàn)這件事情?！庇谑呛茏匀坏?，我們幾乎都會得出“我沒自信，看來我是做不了!”的想法，于是我們便做都不會去做了，更不要說“成功與否”。
所以，其實我們有的時候很多事情都辦不成，并不是因為缺少“自信“。而是缺少其他的心理要素，比如我們的恒心，我的信念等等。
但是，也不能說有沒有自信都不重要，恰恰相反，自信心是很重要的，也許在打翻一個瓶子的小事上看不出來，因為不管你有沒有自信，你都能很輕松的打翻瓶子，但是對你越是困難的事情面前，自信心的作用越明顯，往往越有自信的.人越能更好地處理它們。
所以說，一個人的成功是跟多方面有關(guān)的，不是你有自信就能成功，也不是你沒有自信就不能成功，同樣也不是你有恒心和信念就能成功，也是不是你沒有恒心和信念就不能成功。也許你有其他的優(yōu)勢導(dǎo)致你獲得了成功。
所以說，無論是信心，恒心，信念等等，只是你成功的一個關(guān)鍵因素，但是不是決定性的因素，不是有了它們你就能成功，只是它們就像催化劑一樣，更加能促進(jìn)我們獲得成功。
家長如何寫培養(yǎng)孩子心得篇五
以下是一篇關(guān)于如何培養(yǎng)孩子的“心得”：
在生活中，我們常常會發(fā)現(xiàn)孩子們擁有著各種各樣的天賦和潛力，他們擁有著無盡的好奇心和創(chuàng)造力。作為家長，我們的任務(wù)就是幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的潛能，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。以下是我培養(yǎng)孩子的一些心得，希望對您有所幫助。
1.鼓勵嘗試新事物
孩子們需要嘗試新的事物，發(fā)現(xiàn)自己的興趣和愛好。我們只需要在旁邊引導(dǎo)和鼓勵，讓孩子們自己去探索和發(fā)現(xiàn)。當(dāng)他們嘗試新事物時，他們會遇到失敗和挫折，這是正常的。我們作為家長應(yīng)該鼓勵他們勇敢地面對失敗和挫折，讓他們從中學(xué)習(xí)和成長。
2.培養(yǎng)自信心
孩子們需要擁有自信心，這是他們成長和發(fā)展的基礎(chǔ)。我們應(yīng)該多表揚(yáng)和鼓勵孩子們，讓他們感到自己是有價值的。當(dāng)他們遇到困難時，我們應(yīng)該幫助他們尋找解決問題的方法，讓他們感到自己有能力解決問題。
3.建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子們成長和發(fā)展的關(guān)鍵。我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子們建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時完成作業(yè)、認(rèn)真聽課、積極思考等。同時，我們也應(yīng)該鼓勵孩子們閱讀和學(xué)習(xí)各種知識，拓展自己的視野。
4.培養(yǎng)解決問題的能力
孩子們在成長過程中會遇到各種各樣的問題，我們需要幫助他們學(xué)會解決問題的方法。我們可以通過引導(dǎo)孩子們思考問題、分析問題，并提供一些解決問題的方法，讓他們從中學(xué)習(xí)和成長。
5.尊重孩子們的興趣和愛好
孩子們的興趣和愛好是他們成長和發(fā)展的關(guān)鍵。我們應(yīng)該尊重他們的興趣和愛好，并盡可能提供支持和幫助。同時，我們也應(yīng)該鼓勵孩子們保持對知識的渴望和追求，讓他們不斷地學(xué)習(xí)和成長。
總之，作為家長，我們應(yīng)該盡可能提供支持和幫助，讓孩子們?nèi)ヌ剿骱桶l(fā)現(xiàn)自己的潛能，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。同時，我們也應(yīng)該尊重他們的興趣和愛好，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的潛能，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。希望這些心得對您有所幫助，祝您和您的孩子都能擁有一個美好的未來。
家長如何寫培養(yǎng)孩子心得篇六
在大語文教育觀看來，學(xué)校、家庭和社會語文教育是一個有機(jī)的系統(tǒng)，三者缺一不可。如果只注重學(xué)校教育，而漠視家庭教育，其結(jié)果只能是事倍功半。本文從家庭語文環(huán)境對于孩子的語文學(xué)習(xí)的影響、家庭語文教育的誤區(qū)、家庭語文教育的指導(dǎo)策略三方面來論述。
孩子的健康成長是我們共同關(guān)注的問題，各位都希望自己的孩子現(xiàn)在各科學(xué)業(yè)優(yōu)秀，將來前景美好。但社會競爭的激烈，使大家不免又心存擔(dān)憂，渴望為孩子尋到快速提升的良方，找到通往成功的坦途，這種心情是人所共有的。但我們在焦慮之時，一定要保持清醒的頭腦，不能急功近利，必須從長計議，從實抓起。
語文學(xué)科是一門人文性與工具性并重的學(xué)科，它有極豐富的內(nèi)涵，不能僅用“語文知識”來涵蓋。新的語文課程標(biāo)準(zhǔn)，對語文學(xué)科的性質(zhì)與地位做了這樣的解說“語文課程應(yīng)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展。語文素養(yǎng)是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ)，也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)。語文課程的多重功能和奠基作用，決定了它在九年義務(wù)教育階段的重要地位?！?BR> 語文素養(yǎng)的提法是過去教學(xué)大綱中所沒有的，而這一提法正順應(yīng)了時代的要求，對語文的教與學(xué)雙方提出了更高的要求。從長遠(yuǎn)考慮，我們要使孩子成才也好，就目前考慮，讓孩子考個好成績也好，都必須面對提高孩子語文素養(yǎng)的問題。
什么是語文素養(yǎng)？我是這樣理解的，它是語文能力和語文知識、思想情感、語言積累、語感、思維品質(zhì)、品德修養(yǎng)、審美情趣、個性品格、學(xué)習(xí)方向、學(xué)習(xí)習(xí)慣的有機(jī)整合。但在應(yīng)試狂潮的沖擊下，語文教學(xué)大大縮水、瘦身了，語文素養(yǎng)的內(nèi)涵也被切割了。我覺得有個成語“欲速則不達(dá)”來形容這一現(xiàn)象不為過?！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來”，就算是考試要取得好成績，也必須致力于孩子語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展。
一、家庭語文環(huán)境對于孩子的語文學(xué)習(xí)的深遠(yuǎn)影響家庭語文環(huán)境包括物質(zhì)和精神兩個方面，物質(zhì)方面主要表現(xiàn)為家庭的各種文化設(shè)施。隨著我國人民生活水平的不斷提高，家庭語文教育的“硬件”已經(jīng)有了顯著的改善。各種書籍報刊已經(jīng)成為家庭生活不可或缺的精神食糧和獲取語文知識的寶藏，使一代又一代家庭成員從中受到滋養(yǎng)。有的家庭還精心構(gòu)筑書房、購置文房四寶、名家字帖或字畫，營造馥郁芬芳的書香氣息。時至今日，許多家庭已經(jīng)擁有了收錄機(jī)、電視機(jī)、家庭影院、電腦等現(xiàn)代傳媒，這對培養(yǎng)子女的語言表達(dá)能力和鑒賞能力無疑會產(chǎn)生重大的影響。隨著文化的普及和提高，尤其是知識經(jīng)濟(jì)的到來，許多家庭也都加大了對子女的智力投資，開始購置電腦并進(jìn)而上網(wǎng)，這就從物質(zhì)上大大改善了家庭文化氛圍，為子女學(xué)習(xí)和運(yùn)用語文創(chuàng)造了更加便利的條件。而精神方面則主要表現(xiàn)為父母和祖輩的文化積淀、道德情操、語文素養(yǎng)以及對于文化藝術(shù)的相互熏染。父母精神方面所擁有的“軟件”及其家庭光榮背景，必然會成為影響子女語文學(xué)習(xí)的重要因素。但遺憾的是，目前家庭語文教育的現(xiàn)狀不容樂觀，人們對家庭語文教育的認(rèn)識還有待于進(jìn)一步提高。如果我們只注重“物質(zhì)”建設(shè)，從而忽視了精神熏陶，就有可能導(dǎo)致孩子語文能力的畸形發(fā)展。
二、家庭語文教育的.幾個誤區(qū)家庭語文教育固然重要，可如果不講究策略和方法，不從一個家庭和子女的實際出發(fā)，一味好高騖遠(yuǎn)，就極有可能誤入歧途而不自知，給語文學(xué)習(xí)埋下隱患。
(1)、盲從型：一些父母多從實用的觀點出發(fā)，比較重視孩子的外語學(xué)習(xí)，認(rèn)為這對子女將來升學(xué)、就業(yè)、出國深造均不無裨益，無形中形成了對母語學(xué)習(xí)的輕視，誤以為語文可以無師自通，因而采取放任自流、得過且過的態(tài)度，不清楚母語的主體地位和對母語的深刻影響，這實在有點舍本逐末，大可不必效尤。
（2）、貎視重視型：還有很多父母雖然比較重視子女的語文學(xué)習(xí)，深知家庭語文教育對子女素養(yǎng)的形成和發(fā)展具有奠基意義，可又不懂得語文學(xué)習(xí)的規(guī)律，時常把語文課本當(dāng)作孩子學(xué)習(xí)的唯一對象，認(rèn)為只要把語文課本融會貫通，也就可以把語文學(xué)好，因而寄希望于教師和教材，無形中關(guān)閉了獲取語文知識和能力的許多門徑，致使家庭語文教育的路子越走越窄。
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家長如何寫培養(yǎng)孩子心得篇七
孩子是父母的希望，是家庭的未來。培養(yǎng)一個健康、聰明、善良的孩子是每個家庭的愿望。以下是我的孩子培養(yǎng)心得，希望能對大家有所幫助。
一、合理飲食
孩子的飲食是培養(yǎng)的重點。我們要讓孩子從小就養(yǎng)成健康飲食的習(xí)慣。具體來說，我們要讓孩子多吃水果、蔬菜、堅果等營養(yǎng)豐富的食物，少吃糖果、薯片等高糖高油的食品。同時，我們要控制孩子的飲食量，不要讓孩子暴飲暴食，也不要讓孩子挨餓。
二、良好的生活習(xí)慣
良好的生活習(xí)慣是孩子成長的關(guān)鍵。我們要讓孩子早睡早起，每天堅持運(yùn)動，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣等。同時，我們要給孩子制定合理的作息時間，讓孩子有足夠的時間學(xué)習(xí)和休息。
三、多接觸自然和人文環(huán)境
讓孩子多接觸自然和人文環(huán)境，可以開闊孩子的視野，提高孩子的綜合素質(zhì)。我們要帶孩子去公園、博物館、圖書館等地方，讓孩子感受大自然的美妙和人類文化的精髓。
四、培養(yǎng)興趣愛好
興趣是最好的老師。我們要鼓勵孩子嘗試不同的興趣愛好，如音樂、舞蹈、繪畫等。同時，我們要給孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助孩子發(fā)掘自己的潛力，讓孩子在興趣愛好中找到自己的快樂和價值。
五、培養(yǎng)良好的性格
性格決定命運(yùn)。我們要培養(yǎng)孩子善良、樂觀、堅韌、勇敢等良好的性格。我們要給孩子提供適當(dāng)?shù)拇煺酆屠щy，讓孩子學(xué)會面對挫折和困難，提高孩子的心理承受能力。
總之，孩子培養(yǎng)是一個長期的過程，需要我們耐心、細(xì)心、用心。我們要以愛心、耐心、恒心來培養(yǎng)孩子，讓孩子成為社會的有用之才。
家長如何寫培養(yǎng)孩子心得篇八
要讓孩子有口才，首先要從發(fā)音抓起，這是語言發(fā)展的基礎(chǔ)。
普通話是全國通用的語言，也是人與人之間交流思想、溝通情感、探討問題的重要工具。我一直認(rèn)為，說好普通話，是個人素質(zhì)的一種體現(xiàn)，作為現(xiàn)代人，必須說好普通話。
隨著改革開放和社會主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會對普通話的需求也日益迫切，推廣、普及普通話成為每個公民的義務(wù)。所以普及普通話要從孩子抓起。對于孩子來說，學(xué)說普通話不僅是順應(yīng)時代發(fā)展的需要，更是提高其語言表達(dá)能力，更好地運(yùn)用語言這個交流工具，充分展示自我、提升自我的需要。
教孩子說普通話，首先父母要會說普通話。因為孩子小時候?qū)W習(xí)語音，主要是靠模仿。如果父母說著一口方言，孩子勢必說同樣語調(diào)的話。因此做父母的要努力提高自身的普通話水平，為孩子做出正確的示范，平時要用普通話同孩子說話，讓孩子學(xué)說標(biāo)準(zhǔn)的普通話語音。如果孩子有發(fā)得不準(zhǔn)確的語音，要結(jié)合日常生活有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練，進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)。
有些家長無論如何也說不好普通話，那也不必犯難。可以播放用標(biāo)準(zhǔn)普通話播音的磁帶，引導(dǎo)孩子去模仿;多讓孩子和說普通話的小朋友在一起玩;多鼓勵孩子用普通話朗誦兒歌，背繞口令……小孩子在語言方面的領(lǐng)悟能力和模仿能力特別強(qiáng)，只要用心引導(dǎo)，孩子會很快打下說普通話的基礎(chǔ)。而且，令人欣慰的是，現(xiàn)在學(xué)校里把普通話作為職業(yè)語言，要求每個老師都用普通話授課，孩子們在說普通話的語言環(huán)境中學(xué)習(xí)，基本上都可以流利地說好普通話了。
培養(yǎng)孩子的口才的方式：
1、鼓勵孩子唱歌或朗誦短詩讓你欣賞，或定期舉行家庭表演會，以此訓(xùn)練孩子的膽子;
2、讓孩子重述小說或電視電影的故事，幫助孩子將長故事濃縮成“短劇”;
3、多給孩子打氣，對他們的努力要有具體的表揚(yáng)，如“我很喜歡你描述的人物，很生動，你能不能再多講一點?”
4、鼓勵孩子在親友前講笑話或與他人分享個人的特殊生活經(jīng)歷，如度假，旅游等;
5、比較年長的孩子可參與非正式討論，以訓(xùn)練辯駁能力;
6、有心志的父母甚至可每周定時訓(xùn)練孩子的口才，讓其有機(jī)會練習(xí)演講與辯論
需要注意的事：
孩子喜歡聽別人的夸獎，這本是人之常情。可為什么某些出自家長、大人們的贊美之詞，反而令孩子們反感呢?筆者曾不止一次地聽到有些孩子私下的議論：“嗨，那些家長、大人們見面，干嘛總要夸贊對方的孩子呢?什么：‘你孩子長好高喲!’‘你孩子模樣兒好聰明呀’‘你家這個小乖乖真乖!’這類贊美詞讓人聽了心里真不是味兒，總覺得別扭?！薄笆茄剑鋵Ψ胶⒆娱L得高的叔叔、阿姨們特多，長得高些又怎么樣嘛，有的還故作驚詫狀，每見面就‘呀，你孩子長這么高啦’大驚小怪的，現(xiàn)在的孩子，長得比爹媽高很普遍，又不是沒見過，干嘛夸張得讓人聽了肉麻……”
也有中學(xué)生反映，“有些熟人見面開口就贊美我們‘小乖乖’。初聽一二次不以為然，但多聽過幾遍就會覺得肉麻、惡心，有時甚至感到可笑?！币晃桓叨泻ξ艺f：“有幾次別人(父母的熟人)贊美我說：‘你模樣兒長得好聰明喲……’可是，他怎么從模樣上看得出我聰明的?實際上，我學(xué)習(xí)成績各科都差，還夸我聰明，這不是在‘挖苦’嘲笑我嗎，我對這類贊美反感?！?BR> 由上看來，作為成人，當(dāng)您在夸獎、贊美別人的孩子時，可得掌握好分寸，不能信口開河，尤其得考慮對方孩子的接受心理。盡管您是好意，更無心嘲諷對方，但有些溢美之詞、褒獎之詞的使用，也得看對象。
為什么有些贊美詞會引起孩子的反感呢?
首先，被贊美的這些中學(xué)生中，他們大多已有自己的褒貶鑒別能力，對于過分的虛夸，他們是難以接納的。第二，孩子們通常心地純真無瑕，尤其是女孩，更是“心清如水”，任何一句贊美過頭的詞語，在他們看來都像是滴入一粒濁物或雜質(zhì)，都無法與他們的心泉的明澈相融。第三，現(xiàn)在的孩子，大多數(shù)已不滿足于“先天”給他們身體的優(yōu)勢(包括長得高、模樣周正等)，或家境優(yōu)勢等帶給他們的“現(xiàn)成”賜予了。他們喜歡接受這樣的贊美，諸如通過他們自己后天的勤奮努力，而取得的好的學(xué)習(xí)成績;文娛、體育活動中的高水平發(fā)揮或生活上的獨立能力等。
鑒于上述原因，我們在“贊美”別人的孩子時，不可過多、過濫了，所謂過猶不及，就是這個道理。
家長如何寫培養(yǎng)孩子心得篇九
1.父母要愛孩子，尊重他，這樣他就會感到自己的價值。
2.不要在別人面前講孩子的.缺點，因為這樣容易使孩子產(chǎn)生自卑心理，由此可能會養(yǎng)成自暴自棄的習(xí)慣。
3.當(dāng)孩子感到困難和苦惱時，應(yīng)幫助孩子找到長處，這樣，某些方面的不足就會以另一方面的特長來補(bǔ)償，達(dá)到平衡。
4.幫助孩子分析他的優(yōu)勢。引導(dǎo)孩子向最可能成功的方面努力。
5.懲罰孩子時也要注意場合，特別注意在外人面前不要批評和懲罰孩子。
6.和教師交流情況，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，對那些盡了很大努力，還有差距的孩子，應(yīng)適當(dāng)降低要求。
7.避免過分保護(hù)。要使孩子成為有自信心的人，就應(yīng)在孩子兒時加以培養(yǎng)。溺愛孩子會使他們走向社會后顯得力不從心。
家長如何寫培養(yǎng)孩子心得篇十
在我看來，閱讀是一種無處不在的能力。它不僅幫助我們理解世界，更能讓我們的生活變得更加豐富。我一直堅信，閱讀應(yīng)該成為每個孩子生活的一部分。然而，在我孩子的成長過程中，我意識到培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣并非易事。因此，我希望能分享一些關(guān)于如何培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的心得。
首先，我們作為父母或監(jiān)護(hù)人，需要為孩子提供適合他們年齡的書籍。對于小孩子，他們可能需要一些帶有大量插圖的書籍，以幫助他們理解故事的內(nèi)容。而對于較大的孩子，我們可以提供一些更具深度的書籍，如經(jīng)典小說或歷史書籍，讓他們逐漸提升閱讀難度。
其次，我們需要在孩子閱讀時給予他們足夠的鼓勵和贊美。當(dāng)孩子捧起一本書時，無論他們是否讀懂，都值得我們的鼓勵。我們可以夸獎他們的努力，贊美他們對知識的探索精神。這樣的鼓勵和贊美可以激發(fā)孩子對閱讀的熱情。
此外，我們還可以通過家庭活動，如讀書俱樂部、讀書角等方式，來營造閱讀的氛圍。這樣，孩子們可以在一個他們感到舒適的環(huán)境中，感受到閱讀的樂趣。
最后，我們也需要給孩子足夠的時間。閱讀需要耐心，需要時間。我們不能期望孩子在短時間內(nèi)就能愛上閱讀。我們需要給他們足夠的時間，讓他們逐漸體驗到閱讀的樂趣。
總的來說，培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣需要我們提供適合他們的書籍，給予他們鼓勵和贊美，營造閱讀的氛圍，并給孩子足夠的時間。我相信，只要我們堅持不懈，孩子們一定能夠愛上閱讀，從中受益一生。
家長如何寫培養(yǎng)孩子心得篇十一
“我的小孩膽量太小了”，這是目前不少家長都為之頭疼的問題，許多人都在積極
尋找
對策。心理專家認(rèn)為，造成孩子膽小的原因有很多，包括先天因素、環(huán)境因素、家長教育不當(dāng)、孩子的不良體驗等，所以家長要弄清楚原因，再對癥下藥。當(dāng)前一些家長為了鍛煉孩子的膽量，經(jīng)常給小孩講些古里古怪的“鬼”、“妖怪”等故事，甚至有些家長還以此來嚇唬孩子，這極容易使孩子留下心理陰影。
膽量的重要性毋庸諱言。只有擁有膽量和
勇氣
的人，才能披荊斬棘，走向成功。但也希望家長在培養(yǎng)孩子膽量的時候，能站在孩子的角度想一想，不要過分嚴(yán)苛。
心理學(xué)專家認(rèn)為，造成孩子膽小的原因大致有如下幾點：
1.先天因素。父母性格內(nèi)向，不善與人交往，孩子遺傳了他們的特點。家長要了解自己孩子的個性，允許孩子有一個逐漸適應(yīng)的過程，同時盡量多給予孩子關(guān)心和
愛
，鼓勵孩子與別人交往。爸爸媽媽要做孩子的榜樣，不要一遇事就在孩子面前流露出膽小怕事的情緒。
2.環(huán)境因素?，F(xiàn)在大多數(shù)人都住在商品房，一家一戶的封閉環(huán)境使孩子缺乏與同伴交往的
生活
空間，造成孩子孤獨、膽怯的性格。
3.教育不當(dāng)。當(dāng)孩子哭鬧時，家長經(jīng)常用“鬼”、“妖怪”等來嚇唬孩子；也有些家長當(dāng)孩子想出去玩時，便用“外面有騙子，會把你騙走”等話語來打消孩子的念頭，使孩子的心里留下陰影；還有的對孩子期望過高，一旦孩子做錯了事，輕則訓(xùn)斥重則打罵，使孩子因怕失敗而退縮。有些孩子膽小怕事，缺少勇敢精神，一個很重要的原因是家長對子女過于關(guān)注，甚至溺愛，事無巨細(xì)都越俎代庖而剝奪了孩子嘗試的機(jī)會。
找到了原因之后，我們就要注意教育的方法。對于家長，平時教育孩子除了要細(xì)心，更要耐心。當(dāng)孩子哭鬧時，要多進(jìn)行正面教育，不能嚇孩子。不能把孩子們當(dāng)作“大人”，不能用過高的標(biāo)準(zhǔn)來要求他做力所不能及的事。父母應(yīng)盡可能多陪陪孩子，和他一起玩，啟發(fā)他玩出新花樣。如果家長因事不能陪孩子玩，可在注意
安全
的前提下，規(guī)定他在
什么
地方玩，玩多長時間。值得注意的是，當(dāng)家長要阻止孩子外出玩耍時，切不可用可怕的故事來嚇唬孩子。當(dāng)孩子回家后，可以讓他講述玩的過程，然后對孩子的行為作出評價，多表揚(yáng)少批評，這樣既鍛煉孩子的膽量，又可培養(yǎng)孩子的口頭表達(dá)能力。如條件允許，也可適當(dāng)?shù)刈尯⒆訋椭I一些零碎的東西，或到鄰居家借東西，也是培養(yǎng)孩子勇敢精神的好方法。當(dāng)孩子遇到困難和挫折時，家長要適時地給他講人類如何不怕困難的通俗易懂的故事。
在培養(yǎng)孩子社會化技能時，建議家長多為幼兒創(chuàng)造與人交往的機(jī)會。當(dāng)家長教給孩子一些交往的技能時，更應(yīng)該讓孩子經(jīng)受各種鍛煉。對學(xué)齡前的幼兒來說，培養(yǎng)他們的勇敢品質(zhì)主要指：在摔了跤或有了輕微傷病的時候?qū)W會忍耐和面對；同伴間發(fā)生糾紛，自己去解決；培養(yǎng)和鼓勵他在人多的時候說話、表演；積極參加力所能及的體育活動等。
如何培養(yǎng)孩子的膽量
切忌用鬼故事嚇唬孩子
造成孩子膽小的原因有很多，家長只有找到原因，才能對癥下藥。可能的原因如下：
1、先天因素。父母性格內(nèi)向，不善與人交往，孩子遺傳了他們的特點。家長要了解自己孩子的個性，允許孩子有一個逐漸適應(yīng)的過程，同時盡量多給予孩子關(guān)心和愛，鼓勵孩子與別人交往。爸爸媽媽要做孩子的榜樣，不要一遇事就在孩子面前流露出膽小怕事的情緒。
2、環(huán)境因素?，F(xiàn)在大多數(shù)人都住在商品房，一家一戶的封閉環(huán)境使孩子缺乏與同伴交往的生活空間，造成孩子孤獨、膽怯的性格。
3、教育不當(dāng)。當(dāng)孩子哭鬧時，家長經(jīng)常用“鬼”、“妖怪”等來嚇唬孩子；也有些家長當(dāng)孩子想出去玩時，便用“外面有騙子，會把你騙走”等話語來打消孩子的念頭，使孩子的心里留下陰影；還有的對孩子期望過高，一旦孩子做錯了事，輕則訓(xùn)斥重則打罵，使孩子因怕失敗而退縮。有些孩子膽小怕事，缺少勇敢精神，一個很重要的原因是家長對子女過于關(guān)注，甚至溺愛，事無巨細(xì)都越俎代庖而剝奪了孩子嘗試的機(jī)會。
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家長如何寫培養(yǎng)孩子心得篇十二
各位家長、同學(xué)們：
受全國小記者培訓(xùn)活動中心領(lǐng)導(dǎo)的委托，我以自己孩子培養(yǎng)過程中的做法為例，就“孩子參加小記者培訓(xùn)在孩子成長中的地位和作用”問題談幾點個人看法，希望與在座的家長和小朋友們進(jìn)行面對面交流。關(guān)于這個話題，我講三個觀點。
第一個觀點：情商高的孩子比智商高的孩子更容易成功，參加
小記者培訓(xùn)是提高孩子情商的正確選擇。
單從學(xué)習(xí)成績看，丁羽并不算突出，從小學(xué)到高中以至現(xiàn)在在北大，在班里一直是10至20名之間。特別是初中升高中時，雖然獲得了保送資格，但在參加北京市的統(tǒng)一考試時，卻沒有達(dá)到當(dāng)年保送學(xué)校即首都師范大學(xué)附屬中學(xué)的錄取分?jǐn)?shù)線，這讓許多老師迭破眼鏡感到不可理解。丁羽參加的各類競賽，獲得的獎項大多是二等獎或三等獎。以至于有人看過我寫的《一路保送到北大》后說，丁羽就象一個鄰居家的男孩，很普通，也很樸實。
那么，丁羽的素質(zhì)強(qiáng)在哪里呢？我感到，強(qiáng)就強(qiáng)在全面，強(qiáng)就強(qiáng)在性格開朗，自信，是真正意義上的“陽光男孩”。我舉幾個例子。一是愛表現(xiàn)。二是愛勞動，三是愛助人。過去，人們把愛表現(xiàn)視為缺點，且不說這個愛表現(xiàn)在現(xiàn)代社會里對大人來說是缺點還是優(yōu)點，但就現(xiàn)在的孩子來講，絕對是一個天大的優(yōu)點。丁羽小時候，凡是能表現(xiàn)的機(jī)會都不會放過。他給班里管理電腦，修理教室門 窗；上課積極發(fā)言，勇躍參加各類比賽，既有數(shù)理化競賽，也有各類體育競賽；同學(xué)誰過生日，他是逢請必到，高中畢業(yè)時他收到了全班所有同學(xué)的分別“賀卡”（就是寫滿臨別贈言的那種卡片）；老師要是請他到講臺上講個題什么的，他能高興好幾天； 他主動報名上臺演小品，說相聲。他還是個熱心腸，同學(xué)借他的自行車，丟 了好幾輛了還是照借不誤。大一時幾個外地同學(xué)凌晨一點騎車去天-安-門看升旗，迷了路，丁羽接到求救電話第一時間趕到現(xiàn)場救駕。這些內(nèi)在的素質(zhì)，在平時的考試中是看不出來的，但是在保送時的面試上，就馬上會顯現(xiàn)出來。據(jù)我所知，所有保送面試，老師們所問的問題都是學(xué)習(xí)以外的問題，重點考察的是學(xué)生的人品，處事能力，交往能力，和臨場發(fā)揮能力。 有人對學(xué)生學(xué)習(xí)成績和未來成才的關(guān)系作過系統(tǒng)的統(tǒng)計和研究，結(jié)論是學(xué)習(xí)成績處在第10名左右的學(xué)生成才率最高，這種現(xiàn)象被稱為“第十名現(xiàn)象”。第十名現(xiàn)象所揭示的道理是：考試名次最靠前的學(xué)生，往往大多是全力拼學(xué)習(xí)的學(xué)生，除了分?jǐn)?shù)，他們往往什么都不顧，除了課本知識的鉆研，往往什么愛好都沒有。這樣的學(xué)生，在當(dāng)前唯有卷面考試是唯一評價標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)行高考制度面前，無疑具有較強(qiáng)的競爭力，但這種知識結(jié)構(gòu)片面的人，出了校門就會覺得困難重重，力不從心，很不利于個人事業(yè)的發(fā)展。
得成功的基礎(chǔ)。人們看到的往往是他外在的表面現(xiàn)象，而很難認(rèn)識到他成功的真正原因。 朋友多和人品高屬于情商，是人的素質(zhì)的重要組成部分，人們越來越認(rèn)識到一個真理，即：情商的作用比智商要重要得多。
可以說，現(xiàn)在的孩子，在整個社會（包括學(xué)校、家庭等）都是以學(xué)習(xí)成績（考試分?jǐn)?shù)）來衡量孩子的時候，孩子們?nèi)钡木褪侨烁衿肺坏腻懺?，組織協(xié)調(diào)能力的培育，和表達(dá)展示能力的訓(xùn)練。有的家長要求孩子整天呆在家里寫作業(yè)，放學(xué)后和節(jié)假日里連一個同學(xué)都不讓接觸，在我看來，雖然這些孩子考試成績可能要相對高一些，但這樣的孩子發(fā)展下去結(jié)果卻很難預(yù)料。
我們看到，一些孩子一站起來發(fā)言就臉紅脖子粗，結(jié)結(jié)巴巴，甚至腦子一片空白，主要原因就是平時接觸人接觸事，接觸社會的機(jī)會太少，鍛煉太少。這種情況如不改變，很可能會影響孩子一生的發(fā)展。
近幾年出現(xiàn)的大學(xué)畢業(yè)生找不到工作，即所謂畢業(yè)即失業(yè)的現(xiàn)象，使教育界和社會公眾逐步達(dá)成共識，社會大量需要的人才是素質(zhì)高的全面性人才而不是單純會考試的學(xué)生。 大家也許要問，孩子愛表現(xiàn)、愛勞動、愛助人、朋友多、人品高等優(yōu)秀素質(zhì)是怎樣來的呢？我的回答是，它不是天生的，而是家長有意識地引導(dǎo)、加上學(xué)校和周邊良好的人際環(huán)境影響造成的。
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家長如何寫培養(yǎng)孩子心得篇十三
今天聽了郭老師講的如何培養(yǎng)孩子的認(rèn)真品格后，我意識到了認(rèn)真的重要性。我們做任何事情都離不開認(rèn)真。認(rèn)真是一個態(tài)度問題，樹立認(rèn)真學(xué)習(xí)和做事態(tài)度是能做好每一件事的前提。俗話說“世上無難事，只怕有心人”，只要用心做事、學(xué)習(xí)，再困難的事也能迎刃而解。有些人不屑于每天做簡單的小事，其實一些看似簡單容易的小事，每天也并不簡單的重復(fù)。我們應(yīng)該認(rèn)真做好每一件事，并且堅持不懈地把這些簡單、容易的事做好。就像郭老師在片中講的.，認(rèn)真的品格是支持學(xué)習(xí)活動的基礎(chǔ)能量，所以不管是孩子，還是大人都要有一個認(rèn)真的態(tài)度。
家長如何寫培養(yǎng)孩子心得篇十四
在培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的過程中，我們家長往往需要付出很多的心血和時間。但每個孩子的個性和興趣都是獨特的，因此，我們需要找到一種能夠激發(fā)孩子閱讀興趣的方法。這篇文章將分享一些關(guān)于如何培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的心得。
一、從興趣開始
每個孩子都有自己的興趣和愛好，有些孩子可能對動物有特別的熱愛，有些孩子可能對歷史事件充滿好奇。作為家長，我們需要了解孩子的興趣，然后引導(dǎo)他們閱讀相關(guān)的書籍。例如，如果孩子對動物有特別的熱愛，我們可以引導(dǎo)他們閱讀關(guān)于動物的書籍，如《小王子》、《哈利·波特》等。如果孩子對歷史事件有興趣，我們可以推薦他們閱讀《人類簡史》、《世界歷史》等書籍。
二、融入生活
讓孩子閱讀并不意味著他們必須在一個封閉的房間里，枯坐在書桌前。我們可以將閱讀融入孩子的生活中，如每天晚上讀一段故事給孩子聽，或者讓孩子在家長的陪伴下一起閱讀。同時，我們也可以鼓勵孩子在空閑時間里閱讀，如在公共交通工具上、戶外活動時等。
三、持久引導(dǎo)
要讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，需要我們持久的引導(dǎo)和鼓勵。當(dāng)孩子取得進(jìn)步時，我們應(yīng)給予他們正面的反饋和獎勵，如贊揚(yáng)、小禮物或者特權(quán)時間。同時，我們也可以引導(dǎo)孩子在家里自己閱讀，并且鼓勵他們在學(xué)校里積極參與閱讀活動，和老師建立良好的溝通關(guān)系。
總結(jié)，孩子閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)是一個持久的工程，需要我們家長的耐心和努力。通過找到孩子興趣的切入點，將閱讀融入生活，以及持久地引導(dǎo)和鼓勵，我們能夠幫助孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，為他們的未來打下堅實的基礎(chǔ)。
家長如何寫培養(yǎng)孩子心得篇十五
養(yǎng)育孩子是一場不斷學(xué)習(xí)和探索的過程，每個家長都會在這個過程中遇到挑戰(zhàn)和收獲。以下是我關(guān)于如何培養(yǎng)孩子的幾點心得體會。
1.建立良好的親子關(guān)系：良好的親子關(guān)系是孩子成長的基礎(chǔ)。我學(xué)會了傾聽孩子，理解他們的需求和感受，盡量滿足他們的合理要求，這樣會讓孩子感到被尊重和理解。同時，我也學(xué)會了在適當(dāng)?shù)臅r候表達(dá)自己的觀點和態(tài)度，讓孩子明白家長的關(guān)心和支持。
2.培養(yǎng)孩子的獨立性：獨立性是孩子成長過程中最重要的品質(zhì)之一。我學(xué)會了給孩子創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機(jī)會，鼓勵他們獨立思考和解決問題。當(dāng)孩子遇到困難時，我會引導(dǎo)他們找到解決問題的方法，而不是直接幫助他們解決問題。這樣會讓孩子學(xué)會如何克服困難，培養(yǎng)他們的自信心和自我解決問題的能力。
3.注重孩子的心理健康：心理健康是孩子成長過程中不可忽視的一環(huán)。我學(xué)會了觀察孩子的情緒和行為，及時發(fā)現(xiàn)他們的困擾和問題，并采取適當(dāng)?shù)拇胧椭麄兘鉀Q問題。同時，我也學(xué)會了尊重孩子的意見和需求，鼓勵他們表達(dá)自己的想法和感受，這樣會讓孩子感到被理解和支持，從而增強(qiáng)他們的自信心和自尊心。
4.培養(yǎng)孩子的興趣愛好：興趣愛好是孩子成長過程中的重要組成部分。我學(xué)會了發(fā)現(xiàn)孩子的興趣愛好，并鼓勵他們堅持下去。當(dāng)孩子對某種事物感興趣時，我會提供必要的支持和幫助，讓他們能夠深入學(xué)習(xí)和探索。這樣會讓孩子感到快樂和滿足，同時也能培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力。
5.不斷學(xué)習(xí)和探索：養(yǎng)育孩子是一個不斷學(xué)習(xí)和探索的過程。我學(xué)會了閱讀有關(guān)育兒的書籍和文章，參加育兒講座和活動，與其他家長交流和分享經(jīng)驗。這樣會讓我不斷更新自己的知識和技能，更好地應(yīng)對孩子的成長和發(fā)展。同時，我也學(xué)會了接受孩子的差異和個性，尊重他們的獨特之處，讓他們能夠自由地成長和發(fā)展。
總之，養(yǎng)育孩子需要付出大量的時間和精力，但我相信這些努力都是值得的。通過不斷地學(xué)習(xí)和探索，我能夠更好地理解和支持孩子，讓他們在健康快樂的環(huán)境中成長。
家長如何寫培養(yǎng)孩子心得篇十六
許多人認(rèn)為一個好孩子需要有良好的品德和習(xí)慣，但是如何培養(yǎng)一個好孩子，卻很少有人談及。在成長的道路上，好習(xí)慣、正面思維和正確的行為反應(yīng)極為重要。所以，本文將探討如何培養(yǎng)一個好孩子，并提供一些指導(dǎo)和體驗。
第二段：養(yǎng)成良好習(xí)慣
養(yǎng)成好習(xí)慣的第一步是設(shè)定明確的規(guī)則。孩子們需要知道哪些是正確的行為，哪些是錯誤的行為。 在一個有秩序的家中成長，孩子很容易學(xué)會解決問題、完成任務(wù)、尊重他人和自己的時間以及用餐習(xí)慣。 當(dāng)孩子們早期學(xué)會了好習(xí)慣，這些習(xí)慣便會成為他們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠郑瑥亩顾麄冏兂梢粋€好孩子。
第三段：鼓勵正面思維
常態(tài)化的肯定和鼓勵能激勵孩子，使他們更加關(guān)注自身形象。家長們可以用鼓勵的語言，讓孩子明白他們不僅僅是做好事的孩子，更是一個有價值的人。 對于孩子成長過程中遇到的一些挫折或失敗，家長應(yīng)該鼓勵他們繼續(xù)前進(jìn)，告訴他們每一個人都會有失敗的時候，這是再正常不過的。以正面思維去看待和解決問題，會使孩子表現(xiàn)更加積極、自信和勇敢。
第四段：正確的行為反應(yīng)
一個好孩子會做出正確的行為反應(yīng)。這意味著他們應(yīng)該學(xué)會在不同情況下遵守正確的規(guī)則，在遇到問題時保持耐心和冷靜，并查找正確的答案。還需要學(xué)會尊重他人，并對自己的行為負(fù)責(zé)。當(dāng)孩子們能夠調(diào)整自己的行為反應(yīng)時，他們就可以在未來的任何哪種情況下更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。
第五段：結(jié)尾
為了培養(yǎng)好的品質(zhì)和習(xí)慣，家長和孩子需要花費(fèi)時間和精力。這包括引導(dǎo)孩子，給予鼓勵，并在需要時制定規(guī)則。如果家庭和睦、規(guī)矩明確，孩子會更好地理解家庭和社會的價值觀，并將這些價值觀應(yīng)用于他們的日常生活中。這不僅有利于孩子的成長，更有益于整個社會的發(fā)展和進(jìn)步。所以，家長應(yīng)該與孩子一起努力，培養(yǎng)出更多的好孩子，讓他們成為一個有益于社會和家庭的人。
家長如何寫培養(yǎng)孩子心得篇一
1.創(chuàng)設(shè)交友環(huán)境，使孩子在與伙伴在交往中產(chǎn)生友誼。
多數(shù)孩子是很樂意與同齡伙伴相處的，家長應(yīng)鼓勵孩子多結(jié)交朋友，帶領(lǐng)孩子到親友、鄰居、同事家去做客，讓孩子與同齡的伙伴一起游戲。也可以請小伙伴到自己家里做客，家長可在家里提供游戲場所，購置一些圖書、玩具，組織好們們一起游戲和活動。如果有條件，應(yīng)讓孩子盡早入幼兒園，結(jié)識更多的同伴。孩子有了朋友，一起游戲，共同歡樂，互相依戀，密切了關(guān)系，也就架起了友誼的橋梁。
2.規(guī)范孩子的行為，使伙伴喜歡與其交往、友好相處、保持友誼。
孩子往往大都以自我為中心，不會設(shè)身處地替別人著想，在與同伴交往中常常會“碰壁”。如到鄰居家玩，說話不懂禮貌，不聽鄰居家大人的'話，還亂翻抽屜，引起伙伴反感，不愿與其交往。邊就需要規(guī)范孩子的行為，督促他們改正壞毛病，告訴孩子在交友中應(yīng)該怎樣做和不應(yīng)該怎樣做，并加以訓(xùn)練和指導(dǎo)，使其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和形成活潑開朗的性格。這樣，他才會受到伙伴的歡迎。
3.引導(dǎo)教育孩子珍惜、發(fā)展友誼。
孩子們在一起斗嘴吵架是難免的，即使是好朋友也不例外。當(dāng)孩子間發(fā)生了爭吵，成人要保持冷靜的態(tài)度，不要為此而杜絕孩子間往來，要采取勸解的辦法加以疏導(dǎo)，切不可袒護(hù)一方；要幫助孩子多從自身尋找原因，如果是自己孩子錯了，要讓孩子主動去賠禮道歉，鼓勵孩子與伙伴和好；還要教育孩子多關(guān)心幫助伙伴，當(dāng)孩子的伙伴生病時，提醒孩子主動去關(guān)心探望。要讓孩子將自己心愛的東西與同伴分享。教育孩子尊重、體諒伙伴，交往中要不怕吃虧不要處處占上風(fēng)；還可鼓勵孩子進(jìn)行一些有意義的互贈禮品活動，如畫一幅美麗的畫，自制一個小玩具送給好朋友，從而不斷發(fā)展孩子之間的友誼。
4.關(guān)注孩子之間的友誼，并鼓勵孩子的好朋友來家中做客。
家長要誠懇地歡迎小客人，平時要多詢問孩子：“你今天與好朋友怎么玩的？”發(fā)現(xiàn)孩子某一點進(jìn)步時，要及時地鼓勵和表揚(yáng)。如孩子將好吃的食品與朋友一起分享，將圖書送給同伴看，就說：“這樣關(guān)心小朋友，你真是個好孩子！”父母的關(guān)注以及表揚(yáng)和鼓勵，會大大激發(fā)孩子與同伴長期友好相處的愿望，促使孩子珍惜和鞏固友誼。
家長如何寫培養(yǎng)孩子心得篇二
家庭是放飛孩子希望的搖籃，家長是孩子最貼近的老師。渴望孩子成才也成為了天下父母共同的心愿。但如何培養(yǎng)自己的孩子成才，就成了天下父母共同關(guān)注的話題。
10月19日晚上，在完小家長學(xué)校的安排下，中國關(guān)工委教育發(fā)展中心丁少偉教授就為學(xué)生家長送上了“培養(yǎng)孩子成才成功”的專題講座。丁教授的講解生動、具體，引用了大量的案例作分析，精彩的講解贏得了臺下家長的陣陣掌聲，給家長們很好的上了一課。
我個人認(rèn)為家庭教育應(yīng)從以下幾方面努力：
一、更新觀念
作為家長應(yīng)該明白：我們無法培養(yǎng)沒有缺點的“完人”，但可以培養(yǎng)身心健康的“全人”。我們不可能把每個孩子都培養(yǎng)成為天才，但可以讓每個孩子成長為社會有用的`人才。家長應(yīng)根據(jù)孩子自身的實際條件和家庭的實際情況，為他設(shè)計一個可行的未來，寄予適度的期望，培養(yǎng)孩子多種興趣，讓孩子成長為一個身心健康的“全人”，這樣才能更好地把孩子培養(yǎng)成才。
二、鼓勵自信
父母是孩子最好的老師。在孩子面前，家長應(yīng)該知道怎樣去鼓勵，而不是去打擊。孩子的自信，是他成功的基礎(chǔ)。激發(fā)孩子的自信心，是家教成功的奧秘。作為家長，要幫助孩子建立自信，成就不論大小，一樣值得稱贊表揚(yáng)。消除孩子在學(xué)習(xí)上的畏懼心理，激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣，為孩子成才打下了堅實的基礎(chǔ)。作為家長應(yīng)該明白：孩子在你的意識里是龍，他就有可能成為龍；如果他在你的意識里是蟲，他就真的會變成蟲。
三、欣賞探索
好奇是孩子的天性，也是科學(xué)家的特性。我們的父母都希望自己的孩子能成為像科學(xué)家那樣的人才，平時就要注意培養(yǎng)孩子的好奇心。有時候一個不以為然的眼神、一句訓(xùn)斥的話語，很可能就扼殺了一個偉大的科學(xué)家。我們對喜歡探索、敢于冒險、接受挑戰(zhàn)的孩子要多加鼓勵與引導(dǎo)，不要把他的成功扼殺在萌芽狀態(tài)。
四、分享成功
作為家長要學(xué)會分享孩子的成功，還要設(shè)法幫助孩子成功，鼓勵孩子多想怎樣才能成功，別太多地去想那些困難和障礙。因為當(dāng)你還在想如何戰(zhàn)勝那些假設(shè)的困難時，別人已經(jīng)邁開了腳步向成功的目標(biāo)沖刺了。
五、聆聽夢想
孩子有很多希奇古怪的夢，作為家長要懂得耐心聆聽孩子的夢想，盡管孩子的夢聽起來很荒誕，但最重要的是孩子要有夢想，因為有夢想才有希望，有夢想才有目標(biāo)，有夢想才有追求，有夢想的人生才是美麗的。我們每一個人都有很多的夢，其中讓自己的孩子成才就是每一個做家長所擁有的一個美麗的夢。把孩子培養(yǎng)成才，讓每個孩子都能成為社會的有用之才，這是家長們共同的夢，也是我們共同努力的方向。
此次專題講座，實現(xiàn)了學(xué)校教育和家庭教育的良性互動，為家長們消除了家庭教育的一些誤區(qū)，給家長們帶來了先進(jìn)的教育理念和方法。我一定以此次活動為契機(jī)，把理論迅速轉(zhuǎn)換到行動中去，將今晚所學(xué)用于平時教育孩子當(dāng)中，去完善、探究，教育引導(dǎo)好孩子。讓“三位一體”教育模式形成更大的合力，使自己的孩子成才成功。
家長如何寫培養(yǎng)孩子心得篇三
家長可有目的地帶領(lǐng)孩子參加一些社會活動，以拓寬視野，增長見識，豐富生活，并注意在活動中啟發(fā)孩子關(guān)心生活、熱愛生活，體察生活，在體驗過程中多與孩子互動，鼓勵他們將自己的看法寫下來，并選擇一些孩子寫的比較好的作文或隨筆，在博客或報紙上發(fā)表，博友和讀者們會給孩子的作文一些鼓勵的話，再把這些話都一一讀給孩子聽，讓孩子有被關(guān)注、被重視的感覺，借此提高孩子的寫作興趣。
有條件、有耐心的父母還可以和孩子共同舉行同題寫作”的游戲，限定字?jǐn)?shù)，字?jǐn)?shù)不能太多，比如300字，親子共同商量一個有意思的題目，或者是游記，或者是讀后感，然后各自完成進(jìn)行比較和討論。
二、有意識地幫助孩子積累素材
有些父母總是喜歡把孩子關(guān)在家長看書做作業(yè)，導(dǎo)致孩子的生活面很窄，孤陋寡聞，這不利于孩子積累作文素材。與孩子相處時，家長可根據(jù)孩子的接受能力，介紹生活中一些有意義的新鮮事及社會見聞等，盡可能講得情節(jié)完整、生動有趣，并加以分析，讓孩子知道寫哪一類作文時可以運(yùn)用這些內(nèi)容，必要時，還可以讓孩子把事情簡要的記下來。
同時，家長還應(yīng)讓孩子多接觸成語、習(xí)慣語、歇后語、名言、經(jīng)聚、諺語等。孩子腦子里詞匯豐富了，寫作能力自然就會提高。
歌德說：人應(yīng)該每天起碼聽首小歌，讀首好詩，看幅好畫，如有可能，說幾句合情合理的話。孩子的寫作要有品位，要經(jīng)常記錄背誦一些好句子，不要多，但要持續(xù)，也包括古詩、古詞、古曲。如有條件可以準(zhǔn)備一個精美的.本子，把可以吟詠可以朗讀的好句子分門別類地記載下來，隨時記一點。
三、進(jìn)行系統(tǒng)的訓(xùn)練
家長應(yīng)在平時多和孩子進(jìn)行溝通和交流，培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)能力，并針對學(xué)生課堂教育的缺陷，在家里進(jìn)行輔導(dǎo)，打牢孩子的寫作基礎(chǔ)。
此外，家長還應(yīng)盡量系統(tǒng)的培養(yǎng)孩子的寫作能力。從字、詞、句的認(rèn)知到語言的表達(dá)，從對周圍事物的觀察到場面、情節(jié)的描寫，由淺入深，系統(tǒng)的培養(yǎng)孩子寫作能力，要讓孩子養(yǎng)成動手寫日記的習(xí)慣，讓孩子認(rèn)識到：作文，就是寫自己的生活、經(jīng)歷和思考。這樣孩子的寫作能力就會漸漸得到提高。
同時，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣對提高孩子的寫作水平有極大的幫助。俗話說，“讀書破萬卷，下筆如有神”，“熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會吟”，說明閱讀的確能夠在某種程度上幫助人提高寫作能力。
1.記日記
送給你的孩子一個日記本，鼓勵他持之以恒地寫日記；或者，幫助他裝訂一份自訂的日歷——留下許多空白頁，使他得以記下每天的所見所聞。
2.寫故事
給孩子一些稿紙，讓他練習(xí)寫一些短篇故事、短文或記敘一篇家史等等。
3.熒光屏的啟迪
孩子們很少懂得電視節(jié)目和電影的演出始于寫作的稿本，假如他們對手稿為何物還不甚了解，那么就到圖書館借一本給他們瞧瞧，鼓勵他們創(chuàng)造出自己的手跡。
4.觸覺游戲
做一只盒子——做得大一點，摳上一個足以伸進(jìn)一只拳頭的窟窿。把各式各樣的東西放進(jìn)里面，讓他們(孩子)去摸這些東西，然后請他們描繪自己的感受。
5.循序善誘
下一次你可以先寫個開頭，然后讓稍大點的孩子接著寫下去，確信他對此是一絲不茍、嚴(yán)肅認(rèn)真的。“轉(zhuǎn)向綠色的街道?！辈诲e!下一步如何走法呢?請他斟酌整個旅程的路線，用盡量完美的詞句表達(dá)出來。
6.摘記
在你的孩子學(xué)習(xí)寫作之前，對他給你講的故事、夢想、奇遇等等要表現(xiàn)出極大的興趣，并隨時摘記下來。注意：在他能夠有自己的見解而且可以說得頭頭是道的地方，不要輕易披露出家長的看法——孩子往往會對自己的言談中所顯露出的隱約可見的奇妙之處備覺欣慰。
7.墻壁的魔力
孩子們都喜歡在墻壁上畫呀寫的。利用這種嗜好鼓起他們創(chuàng)造的勇氣，掛一塊黑板，或者找張牛皮紙貼在墻壁上，隨他盡情畫寫。
8.筆記
使你的孩子養(yǎng)成記筆記的習(xí)慣——“我要去吉米家，我們打算玩壘球?！毕襁@樣信手寫來，給他隨時準(zhǔn)備好紙和筆。
9.寫標(biāo)題
給你的孩子買本紀(jì)念冊，再送給他一些圖片，讓他貼在紀(jì)念冊里，寫出每張圖片的標(biāo)題。
10.寫信
對一個兒童來說，要想收到信件的唯一辦法就是先給別人寫信。鼓勵他給親友寫信，或者建議他結(jié)交一位通信的伙伴。
家長如何寫培養(yǎng)孩子心得篇四
“自信心”這種東西是我們成功后的一種“良性情感”而已，同時，它也反過來影響我們的成功，但是不是必備的原因，而是它在很大程度上促進(jìn)我們的成功。
但是如果人們把“自信”的“有無”看成是“成功”的“與否”的話，就會出“大問題”了，為什么呢?因為當(dāng)我們面對要“處理”一個很陌生的“事情”時，心里想到卻是“我有沒有信心”，而不是“我要怎么去觀察、了解這件事情，并要怎樣計劃和實施什么步驟，去實現(xiàn)這件事情?！庇谑呛茏匀坏?，我們幾乎都會得出“我沒自信，看來我是做不了!”的想法，于是我們便做都不會去做了，更不要說“成功與否”。
所以，其實我們有的時候很多事情都辦不成，并不是因為缺少“自信“。而是缺少其他的心理要素，比如我們的恒心，我的信念等等。
但是，也不能說有沒有自信都不重要，恰恰相反，自信心是很重要的，也許在打翻一個瓶子的小事上看不出來，因為不管你有沒有自信，你都能很輕松的打翻瓶子，但是對你越是困難的事情面前，自信心的作用越明顯，往往越有自信的.人越能更好地處理它們。
所以說，一個人的成功是跟多方面有關(guān)的，不是你有自信就能成功，也不是你沒有自信就不能成功，同樣也不是你有恒心和信念就能成功，也是不是你沒有恒心和信念就不能成功。也許你有其他的優(yōu)勢導(dǎo)致你獲得了成功。
所以說，無論是信心，恒心，信念等等，只是你成功的一個關(guān)鍵因素，但是不是決定性的因素，不是有了它們你就能成功，只是它們就像催化劑一樣，更加能促進(jìn)我們獲得成功。
家長如何寫培養(yǎng)孩子心得篇五
以下是一篇關(guān)于如何培養(yǎng)孩子的“心得”：
在生活中，我們常常會發(fā)現(xiàn)孩子們擁有著各種各樣的天賦和潛力，他們擁有著無盡的好奇心和創(chuàng)造力。作為家長，我們的任務(wù)就是幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的潛能，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。以下是我培養(yǎng)孩子的一些心得，希望對您有所幫助。
1.鼓勵嘗試新事物
孩子們需要嘗試新的事物，發(fā)現(xiàn)自己的興趣和愛好。我們只需要在旁邊引導(dǎo)和鼓勵，讓孩子們自己去探索和發(fā)現(xiàn)。當(dāng)他們嘗試新事物時，他們會遇到失敗和挫折，這是正常的。我們作為家長應(yīng)該鼓勵他們勇敢地面對失敗和挫折，讓他們從中學(xué)習(xí)和成長。
2.培養(yǎng)自信心
孩子們需要擁有自信心，這是他們成長和發(fā)展的基礎(chǔ)。我們應(yīng)該多表揚(yáng)和鼓勵孩子們，讓他們感到自己是有價值的。當(dāng)他們遇到困難時，我們應(yīng)該幫助他們尋找解決問題的方法，讓他們感到自己有能力解決問題。
3.建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子們成長和發(fā)展的關(guān)鍵。我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子們建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時完成作業(yè)、認(rèn)真聽課、積極思考等。同時，我們也應(yīng)該鼓勵孩子們閱讀和學(xué)習(xí)各種知識，拓展自己的視野。
4.培養(yǎng)解決問題的能力
孩子們在成長過程中會遇到各種各樣的問題，我們需要幫助他們學(xué)會解決問題的方法。我們可以通過引導(dǎo)孩子們思考問題、分析問題，并提供一些解決問題的方法，讓他們從中學(xué)習(xí)和成長。
5.尊重孩子們的興趣和愛好
孩子們的興趣和愛好是他們成長和發(fā)展的關(guān)鍵。我們應(yīng)該尊重他們的興趣和愛好，并盡可能提供支持和幫助。同時，我們也應(yīng)該鼓勵孩子們保持對知識的渴望和追求，讓他們不斷地學(xué)習(xí)和成長。
總之，作為家長，我們應(yīng)該盡可能提供支持和幫助，讓孩子們?nèi)ヌ剿骱桶l(fā)現(xiàn)自己的潛能，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。同時，我們也應(yīng)該尊重他們的興趣和愛好，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的潛能，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。希望這些心得對您有所幫助，祝您和您的孩子都能擁有一個美好的未來。
家長如何寫培養(yǎng)孩子心得篇六
在大語文教育觀看來，學(xué)校、家庭和社會語文教育是一個有機(jī)的系統(tǒng)，三者缺一不可。如果只注重學(xué)校教育，而漠視家庭教育，其結(jié)果只能是事倍功半。本文從家庭語文環(huán)境對于孩子的語文學(xué)習(xí)的影響、家庭語文教育的誤區(qū)、家庭語文教育的指導(dǎo)策略三方面來論述。
孩子的健康成長是我們共同關(guān)注的問題，各位都希望自己的孩子現(xiàn)在各科學(xué)業(yè)優(yōu)秀，將來前景美好。但社會競爭的激烈，使大家不免又心存擔(dān)憂，渴望為孩子尋到快速提升的良方，找到通往成功的坦途，這種心情是人所共有的。但我們在焦慮之時，一定要保持清醒的頭腦，不能急功近利，必須從長計議，從實抓起。
語文學(xué)科是一門人文性與工具性并重的學(xué)科，它有極豐富的內(nèi)涵，不能僅用“語文知識”來涵蓋。新的語文課程標(biāo)準(zhǔn)，對語文學(xué)科的性質(zhì)與地位做了這樣的解說“語文課程應(yīng)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展。語文素養(yǎng)是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ)，也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)。語文課程的多重功能和奠基作用，決定了它在九年義務(wù)教育階段的重要地位?！?BR> 語文素養(yǎng)的提法是過去教學(xué)大綱中所沒有的，而這一提法正順應(yīng)了時代的要求，對語文的教與學(xué)雙方提出了更高的要求。從長遠(yuǎn)考慮，我們要使孩子成才也好，就目前考慮，讓孩子考個好成績也好，都必須面對提高孩子語文素養(yǎng)的問題。
什么是語文素養(yǎng)？我是這樣理解的，它是語文能力和語文知識、思想情感、語言積累、語感、思維品質(zhì)、品德修養(yǎng)、審美情趣、個性品格、學(xué)習(xí)方向、學(xué)習(xí)習(xí)慣的有機(jī)整合。但在應(yīng)試狂潮的沖擊下，語文教學(xué)大大縮水、瘦身了，語文素養(yǎng)的內(nèi)涵也被切割了。我覺得有個成語“欲速則不達(dá)”來形容這一現(xiàn)象不為過?！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來”，就算是考試要取得好成績，也必須致力于孩子語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展。
一、家庭語文環(huán)境對于孩子的語文學(xué)習(xí)的深遠(yuǎn)影響家庭語文環(huán)境包括物質(zhì)和精神兩個方面，物質(zhì)方面主要表現(xiàn)為家庭的各種文化設(shè)施。隨著我國人民生活水平的不斷提高，家庭語文教育的“硬件”已經(jīng)有了顯著的改善。各種書籍報刊已經(jīng)成為家庭生活不可或缺的精神食糧和獲取語文知識的寶藏，使一代又一代家庭成員從中受到滋養(yǎng)。有的家庭還精心構(gòu)筑書房、購置文房四寶、名家字帖或字畫，營造馥郁芬芳的書香氣息。時至今日，許多家庭已經(jīng)擁有了收錄機(jī)、電視機(jī)、家庭影院、電腦等現(xiàn)代傳媒，這對培養(yǎng)子女的語言表達(dá)能力和鑒賞能力無疑會產(chǎn)生重大的影響。隨著文化的普及和提高，尤其是知識經(jīng)濟(jì)的到來，許多家庭也都加大了對子女的智力投資，開始購置電腦并進(jìn)而上網(wǎng)，這就從物質(zhì)上大大改善了家庭文化氛圍，為子女學(xué)習(xí)和運(yùn)用語文創(chuàng)造了更加便利的條件。而精神方面則主要表現(xiàn)為父母和祖輩的文化積淀、道德情操、語文素養(yǎng)以及對于文化藝術(shù)的相互熏染。父母精神方面所擁有的“軟件”及其家庭光榮背景，必然會成為影響子女語文學(xué)習(xí)的重要因素。但遺憾的是，目前家庭語文教育的現(xiàn)狀不容樂觀，人們對家庭語文教育的認(rèn)識還有待于進(jìn)一步提高。如果我們只注重“物質(zhì)”建設(shè)，從而忽視了精神熏陶，就有可能導(dǎo)致孩子語文能力的畸形發(fā)展。
二、家庭語文教育的.幾個誤區(qū)家庭語文教育固然重要，可如果不講究策略和方法，不從一個家庭和子女的實際出發(fā)，一味好高騖遠(yuǎn)，就極有可能誤入歧途而不自知，給語文學(xué)習(xí)埋下隱患。
(1)、盲從型：一些父母多從實用的觀點出發(fā)，比較重視孩子的外語學(xué)習(xí)，認(rèn)為這對子女將來升學(xué)、就業(yè)、出國深造均不無裨益，無形中形成了對母語學(xué)習(xí)的輕視，誤以為語文可以無師自通，因而采取放任自流、得過且過的態(tài)度，不清楚母語的主體地位和對母語的深刻影響，這實在有點舍本逐末，大可不必效尤。
（2）、貎視重視型：還有很多父母雖然比較重視子女的語文學(xué)習(xí)，深知家庭語文教育對子女素養(yǎng)的形成和發(fā)展具有奠基意義，可又不懂得語文學(xué)習(xí)的規(guī)律，時常把語文課本當(dāng)作孩子學(xué)習(xí)的唯一對象，認(rèn)為只要把語文課本融會貫通，也就可以把語文學(xué)好，因而寄希望于教師和教材，無形中關(guān)閉了獲取語文知識和能力的許多門徑，致使家庭語文教育的路子越走越窄。
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家長如何寫培養(yǎng)孩子心得篇七
孩子是父母的希望，是家庭的未來。培養(yǎng)一個健康、聰明、善良的孩子是每個家庭的愿望。以下是我的孩子培養(yǎng)心得，希望能對大家有所幫助。
一、合理飲食
孩子的飲食是培養(yǎng)的重點。我們要讓孩子從小就養(yǎng)成健康飲食的習(xí)慣。具體來說，我們要讓孩子多吃水果、蔬菜、堅果等營養(yǎng)豐富的食物，少吃糖果、薯片等高糖高油的食品。同時，我們要控制孩子的飲食量，不要讓孩子暴飲暴食，也不要讓孩子挨餓。
二、良好的生活習(xí)慣
良好的生活習(xí)慣是孩子成長的關(guān)鍵。我們要讓孩子早睡早起，每天堅持運(yùn)動，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣等。同時，我們要給孩子制定合理的作息時間，讓孩子有足夠的時間學(xué)習(xí)和休息。
三、多接觸自然和人文環(huán)境
讓孩子多接觸自然和人文環(huán)境，可以開闊孩子的視野，提高孩子的綜合素質(zhì)。我們要帶孩子去公園、博物館、圖書館等地方，讓孩子感受大自然的美妙和人類文化的精髓。
四、培養(yǎng)興趣愛好
興趣是最好的老師。我們要鼓勵孩子嘗試不同的興趣愛好，如音樂、舞蹈、繪畫等。同時，我們要給孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助孩子發(fā)掘自己的潛力，讓孩子在興趣愛好中找到自己的快樂和價值。
五、培養(yǎng)良好的性格
性格決定命運(yùn)。我們要培養(yǎng)孩子善良、樂觀、堅韌、勇敢等良好的性格。我們要給孩子提供適當(dāng)?shù)拇煺酆屠щy，讓孩子學(xué)會面對挫折和困難，提高孩子的心理承受能力。
總之，孩子培養(yǎng)是一個長期的過程，需要我們耐心、細(xì)心、用心。我們要以愛心、耐心、恒心來培養(yǎng)孩子，讓孩子成為社會的有用之才。
家長如何寫培養(yǎng)孩子心得篇八
要讓孩子有口才，首先要從發(fā)音抓起，這是語言發(fā)展的基礎(chǔ)。
普通話是全國通用的語言，也是人與人之間交流思想、溝通情感、探討問題的重要工具。我一直認(rèn)為，說好普通話，是個人素質(zhì)的一種體現(xiàn)，作為現(xiàn)代人，必須說好普通話。
隨著改革開放和社會主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會對普通話的需求也日益迫切，推廣、普及普通話成為每個公民的義務(wù)。所以普及普通話要從孩子抓起。對于孩子來說，學(xué)說普通話不僅是順應(yīng)時代發(fā)展的需要，更是提高其語言表達(dá)能力，更好地運(yùn)用語言這個交流工具，充分展示自我、提升自我的需要。
教孩子說普通話，首先父母要會說普通話。因為孩子小時候?qū)W習(xí)語音，主要是靠模仿。如果父母說著一口方言，孩子勢必說同樣語調(diào)的話。因此做父母的要努力提高自身的普通話水平，為孩子做出正確的示范，平時要用普通話同孩子說話，讓孩子學(xué)說標(biāo)準(zhǔn)的普通話語音。如果孩子有發(fā)得不準(zhǔn)確的語音，要結(jié)合日常生活有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練，進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)。
有些家長無論如何也說不好普通話，那也不必犯難。可以播放用標(biāo)準(zhǔn)普通話播音的磁帶，引導(dǎo)孩子去模仿;多讓孩子和說普通話的小朋友在一起玩;多鼓勵孩子用普通話朗誦兒歌，背繞口令……小孩子在語言方面的領(lǐng)悟能力和模仿能力特別強(qiáng)，只要用心引導(dǎo)，孩子會很快打下說普通話的基礎(chǔ)。而且，令人欣慰的是，現(xiàn)在學(xué)校里把普通話作為職業(yè)語言，要求每個老師都用普通話授課，孩子們在說普通話的語言環(huán)境中學(xué)習(xí)，基本上都可以流利地說好普通話了。
培養(yǎng)孩子的口才的方式：
1、鼓勵孩子唱歌或朗誦短詩讓你欣賞，或定期舉行家庭表演會，以此訓(xùn)練孩子的膽子;
2、讓孩子重述小說或電視電影的故事，幫助孩子將長故事濃縮成“短劇”;
3、多給孩子打氣，對他們的努力要有具體的表揚(yáng)，如“我很喜歡你描述的人物，很生動，你能不能再多講一點?”
4、鼓勵孩子在親友前講笑話或與他人分享個人的特殊生活經(jīng)歷，如度假，旅游等;
5、比較年長的孩子可參與非正式討論，以訓(xùn)練辯駁能力;
6、有心志的父母甚至可每周定時訓(xùn)練孩子的口才，讓其有機(jī)會練習(xí)演講與辯論
需要注意的事：
孩子喜歡聽別人的夸獎，這本是人之常情。可為什么某些出自家長、大人們的贊美之詞，反而令孩子們反感呢?筆者曾不止一次地聽到有些孩子私下的議論：“嗨，那些家長、大人們見面，干嘛總要夸贊對方的孩子呢?什么：‘你孩子長好高喲!’‘你孩子模樣兒好聰明呀’‘你家這個小乖乖真乖!’這類贊美詞讓人聽了心里真不是味兒，總覺得別扭?！薄笆茄剑鋵Ψ胶⒆娱L得高的叔叔、阿姨們特多，長得高些又怎么樣嘛，有的還故作驚詫狀，每見面就‘呀，你孩子長這么高啦’大驚小怪的，現(xiàn)在的孩子，長得比爹媽高很普遍，又不是沒見過，干嘛夸張得讓人聽了肉麻……”
也有中學(xué)生反映，“有些熟人見面開口就贊美我們‘小乖乖’。初聽一二次不以為然，但多聽過幾遍就會覺得肉麻、惡心，有時甚至感到可笑?！币晃桓叨泻ξ艺f：“有幾次別人(父母的熟人)贊美我說：‘你模樣兒長得好聰明喲……’可是，他怎么從模樣上看得出我聰明的?實際上，我學(xué)習(xí)成績各科都差，還夸我聰明，這不是在‘挖苦’嘲笑我嗎，我對這類贊美反感?！?BR> 由上看來，作為成人，當(dāng)您在夸獎、贊美別人的孩子時，可得掌握好分寸，不能信口開河，尤其得考慮對方孩子的接受心理。盡管您是好意，更無心嘲諷對方，但有些溢美之詞、褒獎之詞的使用，也得看對象。
為什么有些贊美詞會引起孩子的反感呢?
首先，被贊美的這些中學(xué)生中，他們大多已有自己的褒貶鑒別能力，對于過分的虛夸，他們是難以接納的。第二，孩子們通常心地純真無瑕，尤其是女孩，更是“心清如水”，任何一句贊美過頭的詞語，在他們看來都像是滴入一粒濁物或雜質(zhì)，都無法與他們的心泉的明澈相融。第三，現(xiàn)在的孩子，大多數(shù)已不滿足于“先天”給他們身體的優(yōu)勢(包括長得高、模樣周正等)，或家境優(yōu)勢等帶給他們的“現(xiàn)成”賜予了。他們喜歡接受這樣的贊美，諸如通過他們自己后天的勤奮努力，而取得的好的學(xué)習(xí)成績;文娛、體育活動中的高水平發(fā)揮或生活上的獨立能力等。
鑒于上述原因，我們在“贊美”別人的孩子時，不可過多、過濫了，所謂過猶不及，就是這個道理。
家長如何寫培養(yǎng)孩子心得篇九
1.父母要愛孩子，尊重他，這樣他就會感到自己的價值。
2.不要在別人面前講孩子的.缺點，因為這樣容易使孩子產(chǎn)生自卑心理，由此可能會養(yǎng)成自暴自棄的習(xí)慣。
3.當(dāng)孩子感到困難和苦惱時，應(yīng)幫助孩子找到長處，這樣，某些方面的不足就會以另一方面的特長來補(bǔ)償，達(dá)到平衡。
4.幫助孩子分析他的優(yōu)勢。引導(dǎo)孩子向最可能成功的方面努力。
5.懲罰孩子時也要注意場合，特別注意在外人面前不要批評和懲罰孩子。
6.和教師交流情況，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，對那些盡了很大努力，還有差距的孩子，應(yīng)適當(dāng)降低要求。
7.避免過分保護(hù)。要使孩子成為有自信心的人，就應(yīng)在孩子兒時加以培養(yǎng)。溺愛孩子會使他們走向社會后顯得力不從心。
家長如何寫培養(yǎng)孩子心得篇十
在我看來，閱讀是一種無處不在的能力。它不僅幫助我們理解世界，更能讓我們的生活變得更加豐富。我一直堅信，閱讀應(yīng)該成為每個孩子生活的一部分。然而，在我孩子的成長過程中，我意識到培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣并非易事。因此，我希望能分享一些關(guān)于如何培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的心得。
首先，我們作為父母或監(jiān)護(hù)人，需要為孩子提供適合他們年齡的書籍。對于小孩子，他們可能需要一些帶有大量插圖的書籍，以幫助他們理解故事的內(nèi)容。而對于較大的孩子，我們可以提供一些更具深度的書籍，如經(jīng)典小說或歷史書籍，讓他們逐漸提升閱讀難度。
其次，我們需要在孩子閱讀時給予他們足夠的鼓勵和贊美。當(dāng)孩子捧起一本書時，無論他們是否讀懂，都值得我們的鼓勵。我們可以夸獎他們的努力，贊美他們對知識的探索精神。這樣的鼓勵和贊美可以激發(fā)孩子對閱讀的熱情。
此外，我們還可以通過家庭活動，如讀書俱樂部、讀書角等方式，來營造閱讀的氛圍。這樣，孩子們可以在一個他們感到舒適的環(huán)境中，感受到閱讀的樂趣。
最后，我們也需要給孩子足夠的時間。閱讀需要耐心，需要時間。我們不能期望孩子在短時間內(nèi)就能愛上閱讀。我們需要給他們足夠的時間，讓他們逐漸體驗到閱讀的樂趣。
總的來說，培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣需要我們提供適合他們的書籍，給予他們鼓勵和贊美，營造閱讀的氛圍，并給孩子足夠的時間。我相信，只要我們堅持不懈，孩子們一定能夠愛上閱讀，從中受益一生。
家長如何寫培養(yǎng)孩子心得篇十一
“我的小孩膽量太小了”，這是目前不少家長都為之頭疼的問題，許多人都在積極
尋找
對策。心理專家認(rèn)為，造成孩子膽小的原因有很多，包括先天因素、環(huán)境因素、家長教育不當(dāng)、孩子的不良體驗等，所以家長要弄清楚原因，再對癥下藥。當(dāng)前一些家長為了鍛煉孩子的膽量，經(jīng)常給小孩講些古里古怪的“鬼”、“妖怪”等故事，甚至有些家長還以此來嚇唬孩子，這極容易使孩子留下心理陰影。
膽量的重要性毋庸諱言。只有擁有膽量和
勇氣
的人，才能披荊斬棘，走向成功。但也希望家長在培養(yǎng)孩子膽量的時候，能站在孩子的角度想一想，不要過分嚴(yán)苛。
心理學(xué)專家認(rèn)為，造成孩子膽小的原因大致有如下幾點：
1.先天因素。父母性格內(nèi)向，不善與人交往，孩子遺傳了他們的特點。家長要了解自己孩子的個性，允許孩子有一個逐漸適應(yīng)的過程，同時盡量多給予孩子關(guān)心和
愛
，鼓勵孩子與別人交往。爸爸媽媽要做孩子的榜樣，不要一遇事就在孩子面前流露出膽小怕事的情緒。
2.環(huán)境因素?，F(xiàn)在大多數(shù)人都住在商品房，一家一戶的封閉環(huán)境使孩子缺乏與同伴交往的
生活
空間，造成孩子孤獨、膽怯的性格。
3.教育不當(dāng)。當(dāng)孩子哭鬧時，家長經(jīng)常用“鬼”、“妖怪”等來嚇唬孩子；也有些家長當(dāng)孩子想出去玩時，便用“外面有騙子，會把你騙走”等話語來打消孩子的念頭，使孩子的心里留下陰影；還有的對孩子期望過高，一旦孩子做錯了事，輕則訓(xùn)斥重則打罵，使孩子因怕失敗而退縮。有些孩子膽小怕事，缺少勇敢精神，一個很重要的原因是家長對子女過于關(guān)注，甚至溺愛，事無巨細(xì)都越俎代庖而剝奪了孩子嘗試的機(jī)會。
找到了原因之后，我們就要注意教育的方法。對于家長，平時教育孩子除了要細(xì)心，更要耐心。當(dāng)孩子哭鬧時，要多進(jìn)行正面教育，不能嚇孩子。不能把孩子們當(dāng)作“大人”，不能用過高的標(biāo)準(zhǔn)來要求他做力所不能及的事。父母應(yīng)盡可能多陪陪孩子，和他一起玩，啟發(fā)他玩出新花樣。如果家長因事不能陪孩子玩，可在注意
安全
的前提下，規(guī)定他在
什么
地方玩，玩多長時間。值得注意的是，當(dāng)家長要阻止孩子外出玩耍時，切不可用可怕的故事來嚇唬孩子。當(dāng)孩子回家后，可以讓他講述玩的過程，然后對孩子的行為作出評價，多表揚(yáng)少批評，這樣既鍛煉孩子的膽量，又可培養(yǎng)孩子的口頭表達(dá)能力。如條件允許，也可適當(dāng)?shù)刈尯⒆訋椭I一些零碎的東西，或到鄰居家借東西，也是培養(yǎng)孩子勇敢精神的好方法。當(dāng)孩子遇到困難和挫折時，家長要適時地給他講人類如何不怕困難的通俗易懂的故事。
在培養(yǎng)孩子社會化技能時，建議家長多為幼兒創(chuàng)造與人交往的機(jī)會。當(dāng)家長教給孩子一些交往的技能時，更應(yīng)該讓孩子經(jīng)受各種鍛煉。對學(xué)齡前的幼兒來說，培養(yǎng)他們的勇敢品質(zhì)主要指：在摔了跤或有了輕微傷病的時候?qū)W會忍耐和面對；同伴間發(fā)生糾紛，自己去解決；培養(yǎng)和鼓勵他在人多的時候說話、表演；積極參加力所能及的體育活動等。
如何培養(yǎng)孩子的膽量
切忌用鬼故事嚇唬孩子
造成孩子膽小的原因有很多，家長只有找到原因，才能對癥下藥。可能的原因如下：
1、先天因素。父母性格內(nèi)向，不善與人交往，孩子遺傳了他們的特點。家長要了解自己孩子的個性，允許孩子有一個逐漸適應(yīng)的過程，同時盡量多給予孩子關(guān)心和愛，鼓勵孩子與別人交往。爸爸媽媽要做孩子的榜樣，不要一遇事就在孩子面前流露出膽小怕事的情緒。
2、環(huán)境因素?，F(xiàn)在大多數(shù)人都住在商品房，一家一戶的封閉環(huán)境使孩子缺乏與同伴交往的生活空間，造成孩子孤獨、膽怯的性格。
3、教育不當(dāng)。當(dāng)孩子哭鬧時，家長經(jīng)常用“鬼”、“妖怪”等來嚇唬孩子；也有些家長當(dāng)孩子想出去玩時，便用“外面有騙子，會把你騙走”等話語來打消孩子的念頭，使孩子的心里留下陰影；還有的對孩子期望過高，一旦孩子做錯了事，輕則訓(xùn)斥重則打罵，使孩子因怕失敗而退縮。有些孩子膽小怕事，缺少勇敢精神，一個很重要的原因是家長對子女過于關(guān)注，甚至溺愛，事無巨細(xì)都越俎代庖而剝奪了孩子嘗試的機(jī)會。
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家長如何寫培養(yǎng)孩子心得篇十二
各位家長、同學(xué)們：
受全國小記者培訓(xùn)活動中心領(lǐng)導(dǎo)的委托，我以自己孩子培養(yǎng)過程中的做法為例，就“孩子參加小記者培訓(xùn)在孩子成長中的地位和作用”問題談幾點個人看法，希望與在座的家長和小朋友們進(jìn)行面對面交流。關(guān)于這個話題，我講三個觀點。
第一個觀點：情商高的孩子比智商高的孩子更容易成功，參加
小記者培訓(xùn)是提高孩子情商的正確選擇。
單從學(xué)習(xí)成績看，丁羽并不算突出，從小學(xué)到高中以至現(xiàn)在在北大，在班里一直是10至20名之間。特別是初中升高中時，雖然獲得了保送資格，但在參加北京市的統(tǒng)一考試時，卻沒有達(dá)到當(dāng)年保送學(xué)校即首都師范大學(xué)附屬中學(xué)的錄取分?jǐn)?shù)線，這讓許多老師迭破眼鏡感到不可理解。丁羽參加的各類競賽，獲得的獎項大多是二等獎或三等獎。以至于有人看過我寫的《一路保送到北大》后說，丁羽就象一個鄰居家的男孩，很普通，也很樸實。
那么，丁羽的素質(zhì)強(qiáng)在哪里呢？我感到，強(qiáng)就強(qiáng)在全面，強(qiáng)就強(qiáng)在性格開朗，自信，是真正意義上的“陽光男孩”。我舉幾個例子。一是愛表現(xiàn)。二是愛勞動，三是愛助人。過去，人們把愛表現(xiàn)視為缺點，且不說這個愛表現(xiàn)在現(xiàn)代社會里對大人來說是缺點還是優(yōu)點，但就現(xiàn)在的孩子來講，絕對是一個天大的優(yōu)點。丁羽小時候，凡是能表現(xiàn)的機(jī)會都不會放過。他給班里管理電腦，修理教室門 窗；上課積極發(fā)言，勇躍參加各類比賽，既有數(shù)理化競賽，也有各類體育競賽；同學(xué)誰過生日，他是逢請必到，高中畢業(yè)時他收到了全班所有同學(xué)的分別“賀卡”（就是寫滿臨別贈言的那種卡片）；老師要是請他到講臺上講個題什么的，他能高興好幾天； 他主動報名上臺演小品，說相聲。他還是個熱心腸，同學(xué)借他的自行車，丟 了好幾輛了還是照借不誤。大一時幾個外地同學(xué)凌晨一點騎車去天-安-門看升旗，迷了路，丁羽接到求救電話第一時間趕到現(xiàn)場救駕。這些內(nèi)在的素質(zhì)，在平時的考試中是看不出來的，但是在保送時的面試上，就馬上會顯現(xiàn)出來。據(jù)我所知，所有保送面試，老師們所問的問題都是學(xué)習(xí)以外的問題，重點考察的是學(xué)生的人品，處事能力，交往能力，和臨場發(fā)揮能力。 有人對學(xué)生學(xué)習(xí)成績和未來成才的關(guān)系作過系統(tǒng)的統(tǒng)計和研究，結(jié)論是學(xué)習(xí)成績處在第10名左右的學(xué)生成才率最高，這種現(xiàn)象被稱為“第十名現(xiàn)象”。第十名現(xiàn)象所揭示的道理是：考試名次最靠前的學(xué)生，往往大多是全力拼學(xué)習(xí)的學(xué)生，除了分?jǐn)?shù)，他們往往什么都不顧，除了課本知識的鉆研，往往什么愛好都沒有。這樣的學(xué)生，在當(dāng)前唯有卷面考試是唯一評價標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)行高考制度面前，無疑具有較強(qiáng)的競爭力，但這種知識結(jié)構(gòu)片面的人，出了校門就會覺得困難重重，力不從心，很不利于個人事業(yè)的發(fā)展。
得成功的基礎(chǔ)。人們看到的往往是他外在的表面現(xiàn)象，而很難認(rèn)識到他成功的真正原因。 朋友多和人品高屬于情商，是人的素質(zhì)的重要組成部分，人們越來越認(rèn)識到一個真理，即：情商的作用比智商要重要得多。
可以說，現(xiàn)在的孩子，在整個社會（包括學(xué)校、家庭等）都是以學(xué)習(xí)成績（考試分?jǐn)?shù)）來衡量孩子的時候，孩子們?nèi)钡木褪侨烁衿肺坏腻懺?，組織協(xié)調(diào)能力的培育，和表達(dá)展示能力的訓(xùn)練。有的家長要求孩子整天呆在家里寫作業(yè)，放學(xué)后和節(jié)假日里連一個同學(xué)都不讓接觸，在我看來，雖然這些孩子考試成績可能要相對高一些，但這樣的孩子發(fā)展下去結(jié)果卻很難預(yù)料。
我們看到，一些孩子一站起來發(fā)言就臉紅脖子粗，結(jié)結(jié)巴巴，甚至腦子一片空白，主要原因就是平時接觸人接觸事，接觸社會的機(jī)會太少，鍛煉太少。這種情況如不改變，很可能會影響孩子一生的發(fā)展。
近幾年出現(xiàn)的大學(xué)畢業(yè)生找不到工作，即所謂畢業(yè)即失業(yè)的現(xiàn)象，使教育界和社會公眾逐步達(dá)成共識，社會大量需要的人才是素質(zhì)高的全面性人才而不是單純會考試的學(xué)生。 大家也許要問，孩子愛表現(xiàn)、愛勞動、愛助人、朋友多、人品高等優(yōu)秀素質(zhì)是怎樣來的呢？我的回答是，它不是天生的，而是家長有意識地引導(dǎo)、加上學(xué)校和周邊良好的人際環(huán)境影響造成的。
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家長如何寫培養(yǎng)孩子心得篇十三
今天聽了郭老師講的如何培養(yǎng)孩子的認(rèn)真品格后，我意識到了認(rèn)真的重要性。我們做任何事情都離不開認(rèn)真。認(rèn)真是一個態(tài)度問題，樹立認(rèn)真學(xué)習(xí)和做事態(tài)度是能做好每一件事的前提。俗話說“世上無難事，只怕有心人”，只要用心做事、學(xué)習(xí)，再困難的事也能迎刃而解。有些人不屑于每天做簡單的小事，其實一些看似簡單容易的小事，每天也并不簡單的重復(fù)。我們應(yīng)該認(rèn)真做好每一件事，并且堅持不懈地把這些簡單、容易的事做好。就像郭老師在片中講的.，認(rèn)真的品格是支持學(xué)習(xí)活動的基礎(chǔ)能量，所以不管是孩子，還是大人都要有一個認(rèn)真的態(tài)度。
家長如何寫培養(yǎng)孩子心得篇十四
在培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的過程中，我們家長往往需要付出很多的心血和時間。但每個孩子的個性和興趣都是獨特的，因此，我們需要找到一種能夠激發(fā)孩子閱讀興趣的方法。這篇文章將分享一些關(guān)于如何培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的心得。
一、從興趣開始
每個孩子都有自己的興趣和愛好，有些孩子可能對動物有特別的熱愛，有些孩子可能對歷史事件充滿好奇。作為家長，我們需要了解孩子的興趣，然后引導(dǎo)他們閱讀相關(guān)的書籍。例如，如果孩子對動物有特別的熱愛，我們可以引導(dǎo)他們閱讀關(guān)于動物的書籍，如《小王子》、《哈利·波特》等。如果孩子對歷史事件有興趣，我們可以推薦他們閱讀《人類簡史》、《世界歷史》等書籍。
二、融入生活
讓孩子閱讀并不意味著他們必須在一個封閉的房間里，枯坐在書桌前。我們可以將閱讀融入孩子的生活中，如每天晚上讀一段故事給孩子聽，或者讓孩子在家長的陪伴下一起閱讀。同時，我們也可以鼓勵孩子在空閑時間里閱讀，如在公共交通工具上、戶外活動時等。
三、持久引導(dǎo)
要讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，需要我們持久的引導(dǎo)和鼓勵。當(dāng)孩子取得進(jìn)步時，我們應(yīng)給予他們正面的反饋和獎勵，如贊揚(yáng)、小禮物或者特權(quán)時間。同時，我們也可以引導(dǎo)孩子在家里自己閱讀，并且鼓勵他們在學(xué)校里積極參與閱讀活動，和老師建立良好的溝通關(guān)系。
總結(jié)，孩子閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)是一個持久的工程，需要我們家長的耐心和努力。通過找到孩子興趣的切入點，將閱讀融入生活，以及持久地引導(dǎo)和鼓勵，我們能夠幫助孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，為他們的未來打下堅實的基礎(chǔ)。
家長如何寫培養(yǎng)孩子心得篇十五
養(yǎng)育孩子是一場不斷學(xué)習(xí)和探索的過程，每個家長都會在這個過程中遇到挑戰(zhàn)和收獲。以下是我關(guān)于如何培養(yǎng)孩子的幾點心得體會。
1.建立良好的親子關(guān)系：良好的親子關(guān)系是孩子成長的基礎(chǔ)。我學(xué)會了傾聽孩子，理解他們的需求和感受，盡量滿足他們的合理要求，這樣會讓孩子感到被尊重和理解。同時，我也學(xué)會了在適當(dāng)?shù)臅r候表達(dá)自己的觀點和態(tài)度，讓孩子明白家長的關(guān)心和支持。
2.培養(yǎng)孩子的獨立性：獨立性是孩子成長過程中最重要的品質(zhì)之一。我學(xué)會了給孩子創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機(jī)會，鼓勵他們獨立思考和解決問題。當(dāng)孩子遇到困難時，我會引導(dǎo)他們找到解決問題的方法，而不是直接幫助他們解決問題。這樣會讓孩子學(xué)會如何克服困難，培養(yǎng)他們的自信心和自我解決問題的能力。
3.注重孩子的心理健康：心理健康是孩子成長過程中不可忽視的一環(huán)。我學(xué)會了觀察孩子的情緒和行為，及時發(fā)現(xiàn)他們的困擾和問題，并采取適當(dāng)?shù)拇胧椭麄兘鉀Q問題。同時，我也學(xué)會了尊重孩子的意見和需求，鼓勵他們表達(dá)自己的想法和感受，這樣會讓孩子感到被理解和支持，從而增強(qiáng)他們的自信心和自尊心。
4.培養(yǎng)孩子的興趣愛好：興趣愛好是孩子成長過程中的重要組成部分。我學(xué)會了發(fā)現(xiàn)孩子的興趣愛好，并鼓勵他們堅持下去。當(dāng)孩子對某種事物感興趣時，我會提供必要的支持和幫助，讓他們能夠深入學(xué)習(xí)和探索。這樣會讓孩子感到快樂和滿足，同時也能培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力。
5.不斷學(xué)習(xí)和探索：養(yǎng)育孩子是一個不斷學(xué)習(xí)和探索的過程。我學(xué)會了閱讀有關(guān)育兒的書籍和文章，參加育兒講座和活動，與其他家長交流和分享經(jīng)驗。這樣會讓我不斷更新自己的知識和技能，更好地應(yīng)對孩子的成長和發(fā)展。同時，我也學(xué)會了接受孩子的差異和個性，尊重他們的獨特之處，讓他們能夠自由地成長和發(fā)展。
總之，養(yǎng)育孩子需要付出大量的時間和精力，但我相信這些努力都是值得的。通過不斷地學(xué)習(xí)和探索，我能夠更好地理解和支持孩子，讓他們在健康快樂的環(huán)境中成長。
家長如何寫培養(yǎng)孩子心得篇十六
許多人認(rèn)為一個好孩子需要有良好的品德和習(xí)慣，但是如何培養(yǎng)一個好孩子，卻很少有人談及。在成長的道路上，好習(xí)慣、正面思維和正確的行為反應(yīng)極為重要。所以，本文將探討如何培養(yǎng)一個好孩子，并提供一些指導(dǎo)和體驗。
第二段：養(yǎng)成良好習(xí)慣
養(yǎng)成好習(xí)慣的第一步是設(shè)定明確的規(guī)則。孩子們需要知道哪些是正確的行為，哪些是錯誤的行為。 在一個有秩序的家中成長，孩子很容易學(xué)會解決問題、完成任務(wù)、尊重他人和自己的時間以及用餐習(xí)慣。 當(dāng)孩子們早期學(xué)會了好習(xí)慣，這些習(xí)慣便會成為他們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠郑瑥亩顾麄冏兂梢粋€好孩子。
第三段：鼓勵正面思維
常態(tài)化的肯定和鼓勵能激勵孩子，使他們更加關(guān)注自身形象。家長們可以用鼓勵的語言，讓孩子明白他們不僅僅是做好事的孩子，更是一個有價值的人。 對于孩子成長過程中遇到的一些挫折或失敗，家長應(yīng)該鼓勵他們繼續(xù)前進(jìn)，告訴他們每一個人都會有失敗的時候，這是再正常不過的。以正面思維去看待和解決問題，會使孩子表現(xiàn)更加積極、自信和勇敢。
第四段：正確的行為反應(yīng)
一個好孩子會做出正確的行為反應(yīng)。這意味著他們應(yīng)該學(xué)會在不同情況下遵守正確的規(guī)則，在遇到問題時保持耐心和冷靜，并查找正確的答案。還需要學(xué)會尊重他人，并對自己的行為負(fù)責(zé)。當(dāng)孩子們能夠調(diào)整自己的行為反應(yīng)時，他們就可以在未來的任何哪種情況下更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。
第五段：結(jié)尾
為了培養(yǎng)好的品質(zhì)和習(xí)慣，家長和孩子需要花費(fèi)時間和精力。這包括引導(dǎo)孩子，給予鼓勵，并在需要時制定規(guī)則。如果家庭和睦、規(guī)矩明確，孩子會更好地理解家庭和社會的價值觀，并將這些價值觀應(yīng)用于他們的日常生活中。這不僅有利于孩子的成長，更有益于整個社會的發(fā)展和進(jìn)步。所以，家長應(yīng)該與孩子一起努力，培養(yǎng)出更多的好孩子，讓他們成為一個有益于社會和家庭的人。