心得體會是一個人思考和思維進程的外顯。要注意整體結(jié)構(gòu)的完整性和層次感，使文章通順、連貫。下面是一些經(jīng)典的心得體會文段，讓我們從中感受到寫作心得的魅力和力量。
家長寫字心得體會篇一
今日的家長會有些異常，班主任宋英偉教師請來了松山區(qū)教育學(xué)會劉延?xùn)|會長和松山區(qū)當(dāng)鋪地中學(xué)教導(dǎo)處盧海林主任，為我們展開了一場別開生面的家長會，聽了以后受益匪淺，結(jié)合自家孩子情景，總結(jié)如下：
孩子正處于二年級上半學(xué)期，同一年級相比，學(xué)習(xí)本事有所加強，但仍有待提升。家長要有意識地鼓勵、引導(dǎo)孩子自主學(xué)習(xí)，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會讓孩子受益終生。
現(xiàn)階段存在的問題：課上不夠認(rèn)真，搞小動作，不愛回答問題，經(jīng)過與教師溝通、交流，了解癥結(jié)所在，及時糾正。
關(guān)于家庭作業(yè)：每一天都是放學(xué)后在奶奶家里做，晚上我再檢查，做題有點粗心馬虎，期望能再細(xì)心一點。以后應(yīng)逐步做到：寫作業(yè)要一氣呵成，最好能自我檢查一遍再交給家長二次檢查，發(fā)現(xiàn)錯題及時改正，弄懂弄會。
堅持每一天的閱讀。學(xué)校和教師推薦了許多優(yōu)秀讀物，班級里也有圖書可供借閱，給孩子營造了良好的讀書氛圍，這一點深有體會。每一天晚上回到家里，我檢查作業(yè)，她會很自覺地去看書，有時一本書要反復(fù)地觀看，詞匯量在逐漸增加，現(xiàn)階段看圖寫話和日記基本能獨立完成，提高很大，值得鼓勵。
興趣是最好的教師。孩子一旦對某件事物產(chǎn)生興趣，就會主動去求知、去探索，家長要有意識地引導(dǎo)，進取主動地幫忙孩子，培養(yǎng)正確的興趣愛好。此刻各種各樣的特長班比比皆是，如何選擇成了難題，此次家長會真是及時雨，幫我化解了許多疑問和困惑。
經(jīng)過幾位教師的現(xiàn)身說法，深深體會到家長要以身作則，多看書，提高個人修養(yǎng)，與孩子多親近、多交流，每一天再忙也要放下手頭的事情，耐心傾聽、詢問，同學(xué)校、教師加強互動交流。家長同孩子一齊學(xué)習(xí)、共同提高，在孩子面前樹立良好的形象，禮貌用語，你的一言一行、一舉一動，都在潛移默化地影響著孩子，不要讓孩子成為不良言行的儲物箱。
感激松山區(qū)教育學(xué)會劉會長，從去年的讀書匯報會開始，一向在關(guān)注關(guān)愛著我們；感激松山區(qū)當(dāng)鋪地中學(xué)的盧主任，百忙之中抽出寶貴的時間給我們上了生動的一課，宋英偉教師不遺余力、誨人不倦，宋曉翠教師認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、盡職盡責(zé)，她們?yōu)楹⒆拥慕】党砷L付出了很大的心血，期待下一次家長會，我們有更大的提高！
家長寫字心得體會篇二
家庭是孩子最好的學(xué)校，父母是孩子第一任教師。良好的家庭教育對孩子的成長起著至關(guān)重要的作用。這次家長會，讓我受益匪淺。下頭是我作為孩子的母親，對于目前家庭教育中存在的問題，結(jié)合今日的專家講座，對我自我的思路以及方式方法的梳理。
1、作業(yè)依靠性強，對自我的時間沒有規(guī)劃
孩子在寫作業(yè)的時候，我通常會坐在旁邊翻翻他的書，了解一下他今日都學(xué)了什么，或者寫點我要寫的東西，孩子總是在問，媽媽這樣寫行嗎？對嗎？寫作業(yè)的速度倒是很快，可是沒時候開始。也就是說，晚上放學(xué)后，什么時間看書，什么時間寫作業(yè)，自我頭腦中沒有計劃。我總是在一遍又一遍的催：“兒子寫作業(yè)吧?！薄暗脤懽鳂I(yè)了??！”孩子根本沒反應(yīng)，就像我沒說一樣，無動于衷。
2、對學(xué)習(xí)不感興趣
曾有幾天，每一天把書本、文具都找到一齊，應(yīng)對作業(yè)開始哭，哭完了，才開始寫。給我的感覺就是寫作業(yè)成了一種負(fù)擔(dān)?？偸钦J(rèn)為作業(yè)很多，不明白多久才能寫完。完全找不到寫作業(yè)的樂趣。也是我很少夸他，導(dǎo)致寫完作業(yè)心里負(fù)擔(dān)減輕了，可是沒有成就感。由于孩子的性格、愛好都像爸爸的多，而爸爸又是對數(shù)學(xué)、數(shù)字不敏感，所以我一向擔(dān)心他的數(shù)學(xué)。
3、對同學(xué)不友好，朋友少，不會分享
孩子放學(xué)回來經(jīng)常跟我說，媽媽xx不跟我玩了，我還不想跟他玩了呢。每每和同學(xué)之間有了隔閡，發(fā)生口角，都不會自我去化解矛盾，解決問題。這與他的性格有關(guān)系，也是我的方法不對。我從來不給他買小玩具，小禮品讓他帶到學(xué)校，我一向認(rèn)為孩子小，自制力差，帶這些東西去學(xué)校會影響上課，并且每次他拿回來的說是同學(xué)給的小東西，我都覺得這家長怎樣這樣，給孩子帶這些亂七八糟的東西，多影響上課??！直到有一次，孩子手中拿著一顆“鉆”，說是同學(xué)送給他的，寫完作業(yè)玩了一晚上，睡著的時候，“鉆”還在手里。并且好多天他都在說這個同學(xué)有多好多好，我才意識到原先這些小東西也不是一無是處。孩子的童年確實需要這些小東西，平時同學(xué)之間的交流，來往，這些小東西往往起到了紐帶的作用，也是經(jīng)過這樣的“禮尚往來”讓孩子懂得了分享，學(xué)會了分享。
應(yīng)對處處存在問題的孩子和自我，正在迷茫中苦苦尋求出路。恰逢家長會盧主任來班級給大家分享他的成功教子經(jīng)驗。恰如一場及時雨對饑渴秧苗中的洗禮。這幾天我做了自我檢討，以后我打算從以下幾方面培養(yǎng)，引導(dǎo)孩子。讓學(xué)習(xí)變得簡便，不乏味。
一低年級孩子家庭教育中的重中之重——學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
習(xí)慣是最好的教師。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括恰當(dāng)?shù)睦谜n堂時間專心致志學(xué)習(xí)的習(xí)慣和作業(yè)一氣呵成、自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
首先要讓孩子養(yǎng)成專心聽課的習(xí)慣，課上要理清思路，力求當(dāng)堂掌握新知識的同時，理解教師的思維規(guī)律、方式方法、科學(xué)的思考問題，提高自我的思維本事。
其次，當(dāng)天的作業(yè)是對學(xué)習(xí)效果的及時檢驗。經(jīng)過作業(yè)加深對知識的理解和記憶，是一個對知識的消化過程。寫作業(yè)過程中經(jīng)過對知識的適當(dāng)延伸，引導(dǎo)幫忙孩子養(yǎng)成自助探究的習(xí)慣，努力尋求有利于培養(yǎng)孩子自助學(xué)習(xí)本事的學(xué)習(xí)資料及方法，建立內(nèi)在學(xué)習(xí)動機，讓孩子掌握必須的學(xué)習(xí)策略，想學(xué)，會學(xué)。
首先要讓孩子生活在一個安定、溫暖、和諧的家庭環(huán)境中。父母與子女之間的關(guān)系平等、生活有規(guī)律、言行得體、尊老愛幼、孜孜不倦的學(xué)習(xí)，這些行動的教育都會潛移默化的對孩子的意識產(chǎn)生影響。
其次，家長要給孩子創(chuàng)設(shè)一個安靜、整潔的獨立的學(xué)習(xí)環(huán)境。陽光明媚的溫馨空間、舒適的學(xué)習(xí)桌、擺放整齊的各種書籍。孩子學(xué)習(xí)時盡量堅持安靜，以免分散其注意力，這樣能夠大大提高學(xué)習(xí)效率。
大吼大叫，對孩子發(fā)火，其實是最無效的教育方式，并且還會給孩子樹立壞的榜樣。容易讓孩子養(yǎng)成用發(fā)火去處理事情的不良習(xí)慣。父母在孩子面前，不要用批評、挑剔和要求完美的眼光去看待孩子，咄咄逼人的態(tài)度、尖酸刻薄的語言、駕馭一切的行為和自以為是的態(tài)度，對孩子的自尊與自信會造成極大的傷害。
家庭教育中父母不僅僅是孩子的爸爸、媽媽，更應(yīng)當(dāng)是孩子的朋友，伙伴和榜樣。父母對孩子最好的教育就是和孩子好好說話。讓孩子在跟父母溝通時感覺到平等，多傾聽孩子的心聲，帶著開心的情緒和孩子交流他喜歡的話題，當(dāng)孩子有興趣和你聊天時，才能夠無話不說，你父母才能真正走進孩子的內(nèi)心。
家長要經(jīng)常問一問孩子的興趣是什么，要引導(dǎo)孩子不斷發(fā)展興趣，善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，學(xué)會賞識自我的孩子，抓住時機，和風(fēng)細(xì)雨的進行鼓勵與贊揚。一個人孜孜不倦的所追求的東西，正是他的興趣所在。興趣是孩子愛上學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)的內(nèi)推力，是學(xué)習(xí)動機中最現(xiàn)實，最活躍的部分。
總之作為家長，我們的眼里不能僅有孩子的學(xué)習(xí)成績，必須要把孩子習(xí)慣的養(yǎng)成，興趣的培養(yǎng)的問題放在心上，這些是提高學(xué)習(xí)成績的基礎(chǔ)，關(guān)系孩子一生。
孩子畢竟是孩子，學(xué)習(xí)從來就不是一項簡單的工作，教育孩子更是一個長期的，復(fù)雜的的過程。當(dāng)孩子一天天長大，我們就應(yīng)當(dāng)努力尋求更能讓孩子理解的教育方法，為孩子的成長保駕護航，讓孩子在學(xué)習(xí)的道路上少走彎路，大步向前。
家長寫字心得體會篇三
第一段：介紹學(xué)寫字的背景及動機（200字）
現(xiàn)在的社會，數(shù)字化工具的普及使得人們越來越少寫字，尤其是在數(shù)字輸入設(shè)備如智能手機、電腦等的普及下，寫字已經(jīng)成為一項被忽視的技能。然而，寫字是一種非常重要的溝通方式，它不僅可以幫助人們更加準(zhǔn)確地表達自己的意思，還有助于提高人們的觀察能力和專注力。作為家長，我們深知孩子學(xué)好寫字的重要性，為了鼓勵孩子，更要以身作則。于是我決定學(xué)習(xí)寫字，以期給孩子樹立一個好榜樣。
第二段：家長學(xué)寫字的方法和體會（250字）
為了學(xué)好寫字，我開始研究各種寫字學(xué)習(xí)資料，從書本到網(wǎng)絡(luò)上的教學(xué)視頻，甚至參加了一些寫字培訓(xùn)班。通過這些學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)寫字需要耐心和毅力，為了能夠?qū)懗銎恋淖?，我每天至少堅持練?xí)一個小時。另外，筆的選擇也非常重要，不同的筆對寫字的效果有著很大的影響。我嘗試了很多種不同類型的筆，最終選擇了一款舒適握感且書寫流暢的筆。此外，寫字的環(huán)境也十分重要，我在學(xué)習(xí)寫字時選擇一個安靜、舒適的空間，讓自己專注于寫字。
在寫字的過程中，我積累了一些心得體會。首先，寫字需要練習(xí)，不能只停留在理論上。每天堅持寫字，不斷地進行練習(xí)，讓手腦配合得更加默契。其次，要注重字形的規(guī)范。每個字母都有一定的規(guī)范寫法，掌握好這些規(guī)范寫法，可以寫出更加工整的字。最后，要注意書寫的速度和節(jié)奏。過快的速度容易導(dǎo)致字跡潦草，過慢的速度則容易造成字跡僵硬。因此，要找到適合自己的書寫速度和節(jié)奏，做到穩(wěn)中求變。
第三段：家長學(xué)寫字的收獲和影響（250字）
經(jīng)過一段時間的努力學(xué)習(xí)，我逐漸感受到學(xué)習(xí)寫字的收獲和變化。首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)寫字能夠提高我對細(xì)節(jié)的觀察能力。在寫字的過程中，我不僅需要關(guān)注整體的字形，還需要注意筆畫的細(xì)節(jié)和連接的流暢性。這使得我對于周圍的環(huán)境和事物有了更加敏銳的觀察力。
其次，學(xué)習(xí)寫字也提高了我的專注力。在寫字的過程中，我要時刻保持專注，不能有一絲分神，這樣才能確保每一筆每一劃都能準(zhǔn)確無誤地落在紙上。這種專注力不僅對寫字有好處，對于其他工作和學(xué)習(xí)也同樣適用。
最重要的是，學(xué)習(xí)寫字的過程不僅讓我成為了孩子們學(xué)習(xí)的榜樣，也讓我更加懂得了孩子學(xué)習(xí)的艱辛和重要性。孩子們需要不斷地克服困難，勇往直前，才能取得進步。通過學(xué)習(xí)寫字，我深入體會到了這一點，并更加積極地支持孩子們的學(xué)習(xí)。
第四段：家長學(xué)寫字的影響和啟示（250字）
家長學(xué)習(xí)寫字對于孩子的影響是深遠(yuǎn)的。首先，家長學(xué)習(xí)寫字樹立了一個良好的榜樣，讓孩子們明白寫字不僅是一種技能，更是一種態(tài)度，一種追求卓越的精神。家長的榜樣作用會在孩子們的成長過程中發(fā)揮積極的影響。
其次，家長學(xué)習(xí)寫字可以提高和孩子的溝通效果。寫字是一種高效且準(zhǔn)確的溝通方式，通過自己的榜樣，可以鼓勵和引導(dǎo)孩子更好地表達自己的想法和觀點，提高溝通的質(zhì)量。
最后，家長學(xué)習(xí)寫字也可以給予孩子們更多的支持和幫助。當(dāng)孩子遇到寫字困難時，家長可以更好地理解他們的困擾，給予他們正確的引導(dǎo)和支持，解決寫字問題。
第五段：結(jié)尾總結(jié)（150字）
通過學(xué)習(xí)寫字，我深刻體會到了意義和價值，不僅提高了自己的寫字水平，還豐富了自己的人生。作為家長，學(xué)習(xí)寫字克服了自己的難度和困惑，成為了孩子追求卓越的榜樣。家長學(xué)習(xí)寫字可以提高與孩子的溝通效果，樹立良好的榜樣，給予孩子更多的支持和幫助。寫字不僅僅是一種技能，更是家庭教育中不可忽視的一部分。讓我們家長們齊心協(xié)力，一起學(xué)習(xí)寫字，為孩子提供更好的教育環(huán)境。
家長寫字心得體會篇四
第一段：引言（100字）
家長寫字心得體會，是對家長在日常生活中寫字習(xí)慣和技巧的總結(jié)與分享。隨著科技的進步，很多人越來越依賴于電子設(shè)備，但寫字依然是一種重要的技能。在教育孩子、與人溝通、簽署文件等方面，良好的字跡和書寫習(xí)慣都具有積極的作用。本文將從筆的選擇、書寫姿勢、練字方法、培養(yǎng)孩子的寫字興趣等幾個方面探討家長的寫字心得體會。
第二段：如何選擇合適的筆（200字）
選擇一支適合的筆是書寫質(zhì)量的第一步。而對于家長來說，選擇適合孩子的寫字工具更是重要。在市場上有各種各樣的筆可供選擇，但在挑選時，要考慮孩子的手掌大小以及握持力度。剛開始學(xué)寫字的孩子，建議使用圓珠筆或者鉛筆，因為握持上更為容易。當(dāng)孩子掌握了正確的筆的握持姿勢后，便可以逐漸嘗試使用鋼筆等。
第三段：正確的書寫姿勢（300字）
正確的書寫姿勢對于字跡的美觀與工整都有著至關(guān)重要的作用。家長在教育孩子寫字時，應(yīng)盡量引導(dǎo)他們形成正確的書寫姿勢。正確的姿勢包括：坐姿端正，腳平放在地上或腳凳上，雙肩放松，背部挺直，手臂與桌面形成90度角，紙張放在書寫者的前方左上方。當(dāng)孩子養(yǎng)成了正確的書寫姿勢，不僅能夠提高寫字的質(zhì)量，還能保護眼睛和脊椎的健康。
第四段：練字方法與技巧（400字）
練字是提高書寫水平的關(guān)鍵，而家長在指導(dǎo)孩子練字時也需要掌握一些方法和技巧。首先，要引導(dǎo)孩子明確每個字的結(jié)構(gòu)，理解筆畫的順序和方向。然后，通過反復(fù)書寫字母和練習(xí)詞語來熟悉字形。家長可以陪伴孩子一起練習(xí)，以激發(fā)他們對寫字的興趣。此外，還可以利用臨摹、模仿等方法，讓孩子更好地掌握書寫技巧和行筆順暢。
第五段：培養(yǎng)孩子的寫字興趣（200字）
培養(yǎng)孩子對寫字的興趣有助于他們放松心情，提高寫字的效果。家長可以通過創(chuàng)造良好的書寫環(huán)境，如設(shè)置專門的寫字區(qū)域或粘貼一些字帖、好看的字畫等，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)和寫字的熱情。此外，家長還可以以身作則，讓孩子在自己面前見識到一位優(yōu)秀的寫字者，從而對寫字產(chǎn)生興趣和追求。通過培養(yǎng)孩子的寫字興趣，可以使他們不僅在寫字技巧上有所進步，也能夠?qū)ξ淖值膬r值和美感有更深的體悟。
結(jié)尾（100字）
在如今智能科技發(fā)達的時代，雖然電子設(shè)備的普及程度越來越高，但我們依然不能忽視寫字的重要性。對于家長來說，正確的書寫姿勢、合適的筆選擇、科學(xué)的練字方法以及培養(yǎng)孩子的寫字興趣都是關(guān)鍵。通過掌握以上知識和實踐，家長可以更好地引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，提高寫字的效果，從而為他們的成長和未來鋪就一條美麗的道路。
家長寫字心得體會篇五
寫字是一種基本的表達方式，對于培養(yǎng)孩子的專注力和表達能力有著重要的作用。然而，現(xiàn)代孩子們大多數(shù)時間都是在看視頻和玩游戲，缺乏耐心和興趣學(xué)寫字。為了鼓勵孩子學(xué)寫字，一些家長開始重拾筆畫和書法，成為孩子們的榜樣。本文將探討家長學(xué)寫字的心得體會以及對孩子們學(xué)寫字的影響。
第二段：學(xué)寫字的目的
家長學(xué)寫字的首要目的是為了給孩子們樹立榜樣。當(dāng)孩子們看到自己的父母或家長用心地握著筆細(xì)心地書寫字跡時，他們會對寫字產(chǎn)生興趣并模仿學(xué)習(xí)。同時，學(xué)寫字也使得父母和孩子能夠通過共同的活動來增進親子關(guān)系，提升家庭的凝聚力。另外，學(xué)寫字還有助于鍛煉家長的耐心和專注力，同時也可以為自己增加一項有益的興趣愛好。
第三段：學(xué)寫字的方法和心得
要想學(xué)寫字，堅持是最關(guān)鍵的因素之一。家長可以每天抽出一定的時間，與孩子一起練習(xí)寫字。在寫字的過程中，家長應(yīng)該專注于每一個筆畫的細(xì)膩和用力的程度， 盡量保持慢慢且均勻的速度，以增強孩子們的觀察力和模仿能力。此外，家長也可以通過繪本和游戲等方式，使孩子們能夠在輕松有趣的環(huán)境下學(xué)寫字。盡管學(xué)寫字的過程可能會有些痛苦和困難，但通過堅持并享受寫字的樂趣，家長可以激發(fā)孩子們對字畫的興趣和熱愛。
第四段：學(xué)寫字對孩子的影響
學(xué)寫字對孩子們的影響是多方面的。首先，通過學(xué)寫字，孩子們可以提高他們的專注力和觀察力。寫字需要集中注意力，對每一個筆畫的細(xì)節(jié)進行觀察和模仿，從而加強了孩子們的觀察和注意力的能力。其次，學(xué)寫字也能夠增強孩子們的表達能力。通過握筆和書寫字跡，孩子們可以更好地表達自己的想法和感受。此外，學(xué)寫字也可以培養(yǎng)孩子們的耐心和毅力，因為寫字需要長時間的練習(xí)和堅持。
第五段：學(xué)寫字的啟示
家長學(xué)寫字不僅僅是給孩子們樹立一個榜樣，更是一種家庭教育的方式。在家長學(xué)寫字的過程中，他們能夠慢慢了解到孩子們的學(xué)習(xí)方式和特點，并通過這種方式更好地與孩子們溝通和交流。此外，學(xué)寫字還提醒著家長們，盡量給孩子們創(chuàng)造一個有趣和充滿挑戰(zhàn)的學(xué)習(xí)環(huán)境，從而激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的熱愛和動力。最重要的是，通過學(xué)寫字，家長和孩子們之間的情感也能得到增強，家庭的凝聚力也會不斷提升。
總結(jié)：學(xué)寫字不僅僅是一種藝術(shù)和技能，而是一種幫助孩子們成長和發(fā)展的重要方式。家長學(xué)寫字給了孩子們一個榜樣，讓他們更好地理解和模仿書寫的過程。通過學(xué)寫字，家庭的親子關(guān)系可以得以增強，孩子們的專注力和表達能力也會得到提高。因此，讓我們共同重拾學(xué)寫字的樂趣，共同培養(yǎng)孩子們的興趣和能力。
家長寫字心得體會篇六
近年來，家長學(xué)習(xí)寫字成為一種熱門的現(xiàn)象。隨著現(xiàn)代科技的進步和電子產(chǎn)品的普及，越來越多的人開始忽視了傳統(tǒng)的書寫方式，而轉(zhuǎn)向了鍵盤輸入。然而，許多家長開始認(rèn)識到寫字的重要性，并主動參與學(xué)習(xí)，為自己和孩子樹立榜樣。通過學(xué)習(xí)寫字，家長們深刻體會到了一種與心靈相通的美好感覺，為子女以后的學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。
第二段：家長學(xué)寫字的目的和收獲
家長學(xué)習(xí)寫字的目的是多方面的。首先，他們希望能夠更好地陪伴孩子學(xué)習(xí)，教育是家庭的重要組成部分，家長學(xué)寫字可以增加親子溝通的有效性，提高教育質(zhì)量。其次，家長認(rèn)識到寫字是一種藝術(shù)，通過練習(xí)寫字，他們能夠培養(yǎng)自己的審美能力和藝術(shù)鑒賞能力。最重要的是，通過學(xué)習(xí)寫字，家長們掌握了一種表達情感、理清思緒的方式，使他們與其他人更好地溝通。
第三段：學(xué)寫字的方法和技巧
在學(xué)寫字過程中，家長們探索出了一些有效的方法和技巧。首先，他們強調(diào)放松心態(tài)，將寫字視為一種放松和享受的過程，而不僅僅是任務(wù)。其次，他們重視傳統(tǒng)的筆畫和結(jié)構(gòu)，堅持練習(xí)常用字和常用字組合，逐步提高自己的書寫水平。此外，家長們互相交流經(jīng)驗，并參加一些寫字培訓(xùn)班或社群，以提高自己的寫字技巧。
第四段：家長學(xué)寫字的心得體會
通過學(xué)習(xí)寫字，家長們獲得了許多珍貴的心得體會。首先，他們深刻體會到寫字的艱辛和耐心，在面對困難和挑戰(zhàn)時，他們能夠保持積極的心態(tài)，堅持不懈地練習(xí)和探索。其次，他們體驗到了寫字帶來的快樂和滿足感，每一筆每一畫都是一種對自我的肯定，也是對生活的熱愛和感恩。最后，他們意識到了寫字的價值和作用，寫字不僅僅是一項技能，更是一種內(nèi)心的修養(yǎng)和品質(zhì)的體現(xiàn)。
第五段：寫字對孩子成長的影響
家長學(xué)習(xí)寫字不僅僅是為了自己，更是為了能夠給孩子營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在家長學(xué)習(xí)寫字的過程中，孩子們從家長身上感受到了學(xué)習(xí)的重要性和毅力的力量。孩子們看到家長們每天都堅持練習(xí)寫字的場景，體會到了堅持不懈的價值，并逐漸培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和耐心。此外，家長學(xué)習(xí)寫字也給孩子提供了一個與父母共同學(xué)習(xí)交流的機會，增加了親子之間的情感連接。
總結(jié)：
通過家長學(xué)習(xí)寫字，家庭教育得到了加強，親子溝通得到了改善，孩子的學(xué)習(xí)效果得到了提高。作為一種傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)揚，學(xué)習(xí)寫字不僅能夠提升個人的審美素養(yǎng)和寫字水平，更能夠培養(yǎng)意志品質(zhì)和塑造良好的家庭氛圍。無論是對家長還是對孩子來說，學(xué)習(xí)寫字都是一種非常有意義的活動，它將對家庭產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此，我們應(yīng)該鼓勵更多的家長積極參與到學(xué)習(xí)寫字的行動中，為家庭教育和子女的成長做出貢獻。
家長寫字心得體會篇七
最近，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》健康領(lǐng)域的內(nèi)容，作為一名在幼教戰(zhàn)線上工作了將近20年的一名老教師。我深深體會到保護幼兒的生命促進幼兒健康是何等的重要，這也是《指南》為什么把健康領(lǐng)域放在首位的原因之一。
《指南》中健康領(lǐng)域分為三大部分，一是身心狀況，二是動作發(fā)展，三是生活習(xí)慣和生活能力，在每個部分分別按3-4歲，4-5歲，5-6歲三個年齡段制定了不同的學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)，通過對三個年齡段不同學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)的解讀，我們可以大致的了解他們在每個年齡段應(yīng)該達到的發(fā)展水平。并且為了幫助孩子達到相應(yīng)的水平，《指南》中給我們教師和家長提出了合理性的教學(xué)建議。這樣我們實施健康教育就有了目標(biāo)和方向，幫助幼兒獲得更好的發(fā)展。
通常人們對健康的理解，好像只局限于身體部分，以為只要吃得飽，穿的好，不生病就是健康，這種對健康一詞的片面理解，也就導(dǎo)致一些教師和家長在平時的工作和生活中對孩子心理和社會適應(yīng)能力這方面的教育就尤為欠缺，特別是農(nóng)村留守兒童，在祖輩的照管下，由于爺爺奶奶年齡太大，在他們看來只要給孩子吃的飽穿的暖，不生病就行了，就是一個健康的孩子。孩子只要有一點不舒服，他們就會一而再再而三的囑咐老師:“老師，我孫子(孫女)今天不舒服，你就不要叫他到外面活動了”。再者，現(xiàn)在的孩子集百般寵愛于一身，家長們剝奪了孩子鍛煉的機會，他們往往是早上起來幫忙穿衣，伺候吃飯，上學(xué)，放學(xué)家長車接車送，書包家長替背，上下樓梯家長怕孩子累著，抱著送到教室。孩子要吃啥就買啥，不管是煎炸，燒烤。還是腌制，再者，在幼兒園中由于各種原因，比如班級孩子太多帶到戶外活動，老師不好管理，現(xiàn)在的孩子太嬌氣，家長太溺愛如果在活動中稍不注意受到一點傷，家長就會不依不饒，大鬧幼兒園，所以部分教師就把孩子拘在教室里，這樣相比較較安全些，避免一些事故的發(fā)生。所以幼兒在家長和老師的過度保護下成長，減少了日常鍛煉和戶外活動的機會，這也是現(xiàn)在的孩子體質(zhì)和體能普遍下降的原因之一。由于家長包辦太多孩子的心理受挫能力和社會適應(yīng)能力也相應(yīng)偏低，導(dǎo)致一些孩子心理出現(xiàn)問題，在幼兒園的活動中出現(xiàn)自私，什么事情都是以自我為中心，不能和其他小朋友一起分享玩具和食物，在活動中遇到一點沖突常常以武力去解決問題，當(dāng)你問他為什么這樣做時，他們的回答是爺爺奶奶，或者是爸爸媽媽告訴我人家打你就打人，由于孩子辨別是非能力差，再加上家長的教育方式和教育思想不正確，當(dāng)他們受到一點挫折時不能以一個健康的心理去解決問題，這就導(dǎo)致有些孩子長大了遇到一些問題必能以健康的心理去解決，而采取一些極端的方式。那么對健康一詞的應(yīng)該怎樣正確理解?《指南》中是這樣表述的，健康，是指人在身體、心理和社會適應(yīng)方面的良好狀態(tài)。幼兒階段的健康，就是指發(fā)育良好的身體、愉快的情緒、強健的體質(zhì)、協(xié)調(diào)的動作和良好的生活習(xí)慣和基本生活能力。作為幼兒的教師和家長要根據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點，為幼兒提供合理均衡的營養(yǎng)，保證充足的睡眠和適宜的鍛煉，滿足幼兒生長發(fā)育的需要;創(chuàng)設(shè)溫馨的人際關(guān)系，讓幼兒充分感受到親情和關(guān)愛，形成積極穩(wěn)定的情緒情感;幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣，提高自我保護能力，形成使其終身受益的生活能力和文明生活方式。這對于幼兒來說是不容忽視的一部分。最為教師的我們，要將健康教育滲透到幼兒的一日生活中，幫助幼兒獲得更好的發(fā)展。
一、切實重視幼兒的身心發(fā)展。
首先，我們要掌握各個年齡段幼兒身心發(fā)展的水平和規(guī)律，了解每個年齡段幼兒身心發(fā)展指標(biāo)，這樣才有一個標(biāo)準(zhǔn)去衡量班級的幼兒的身高，體重是否符合他的發(fā)展水平，通過平時的觀察和每學(xué)期的體檢結(jié)果來看，留守兒童的身高和體重相比較其他孩子來說稍微弱些，主要原因是由于父母不在身邊，爺爺奶奶年齡相對較大，他們平時在孩子食物營養(yǎng)搭配這方面根本不去考慮，他們認(rèn)為只要吃飽就行，針對這些情況，我們會及時和他們溝通，告訴他們孩子在一日三餐中應(yīng)吃一些豆類、魚類、蛋類、肉類、奶類以及一些新鮮的蔬菜和水果，不應(yīng)該吃那些燒烤類、油炸類一些沒營養(yǎng)的食物。還有我們還要觀察他們的站、做、行走的姿勢是否正確，據(jù)我觀察，現(xiàn)在的孩子基本上是“坐沒坐相，站沒站相”，做的時候把腳踩在別的小朋友的椅子上，小椅子?xùn)|晃西搖，站的時候，腿跪在椅子上等等。發(fā)現(xiàn)這些情況，及時和家長進行溝通，然后制定合理的教育方法進行糾正，比如有的孩子走路八字腳，寫字喜歡趴在桌子上、走路有點駝背等，這就要求教師和家長不斷提醒，幫助幼兒糾正錯誤的姿勢，以防止骨骼變形，對幼兒今后的發(fā)展產(chǎn)不良的影響。
其次，要為幼兒營造溫暖，輕松的心理環(huán)境，讓幼兒形成安全感和信賴感。
1.作為家長和教師為孩子營造溫馨的心里環(huán)境，同時在孩子面前要控制好自己的情緒，為孩子做出榜樣。
我教的是大班幼兒，沒事的時候我常常和他們聊天，當(dāng)我問到孩子你們最害怕的事情是什么?有的孩子是這樣回答的，“老師，我最害怕的事情就是爸爸媽媽吵架和打架，那時候我真的很害怕”，所以作為家長要盡量避免在孩子面前吵架和打架，要以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_情緒，作為教師不要把不良的情緒帶到課堂要積極愉快的情緒去影響幼兒。以免讓幼兒失去安全感和信賴感。對于那些留守兒童他們是這樣告訴我，“老師，我害怕爸爸媽媽在外面時間長了，不認(rèn)識我了”“我害怕爸爸媽媽在外面不回家了”聽到孩子這樣的回答，我的心里有說不出的難受，在孩子心里每時每刻都感到不安全，看到別的小朋友和爸爸媽媽在一起，他們投去的是羨慕的眼光，作為孩子的老師，我們要將愛多分給這樣一群孩子，在生活上多一點照顧，并且告訴他們爸爸媽媽永遠(yuǎn)愛你們，不會不認(rèn)識你們，同時要求這些家長有時間勤來家看看孩子，平時有時間打電話和孩子進行溝通。為孩子營造溫暖，輕松的心里環(huán)境，讓孩子感覺到時刻生活在愛的懷抱中，不在孤獨。
2，尊重幼兒發(fā)展的個體差異，切記用一把“尺子”衡量所有的幼兒。
幼兒的發(fā)展是一個持續(xù)漸進的過程，同時也表現(xiàn)出一定的階段性特征，每個幼兒在沿著相似的進程發(fā)展的過程中，各自的發(fā)展速度和到達某一水平的時間不完全相同。作為教師和家長要充分理解和尊重幼兒發(fā)展中的個別差異，以欣賞的態(tài)度對待幼兒。注意發(fā)展幼兒的優(yōu)點，不簡單與同伴做橫向比較。
最后，要培養(yǎng)幼兒具有一定的適應(yīng)能力。
在農(nóng)村幼兒園，天氣稍微有一點熱或涼，只要你帶孩子在外面活動，那些年齡稍大一些的家長就開始嘀咕，那么熱的天(或那么冷的天)怎么還帶孩子在外活動，那看把孩子熱的，那么小的孩子哪能受的了。面對這一情況，作為教師我們會及時給他們解釋不能因為天氣太熱或太冷而取消孩子的戶外活動的時間，要根據(jù)季節(jié)和天氣的變化選擇溫度適當(dāng)?shù)臅r間段開展戶外活動的時間，天氣太熱或太冷可以適當(dāng)減少戶外活動的時間，但是不能不去戶外鍛煉。以便和孩子更好的適應(yīng)環(huán)境的變化，增強孩子體質(zhì)。促進孩子各種機能平衡發(fā)展。
二、開展多種活動，促進不同年齡段動作的協(xié)調(diào)發(fā)展。
動作發(fā)展欠缺表現(xiàn)在兒童運動能力差，動作不協(xié)調(diào)，缺乏平衡能力，骨骼、肌肉的發(fā)展低于標(biāo)準(zhǔn)水平。幼兒園中很多孩子在動作發(fā)展上存在問題，記得一次戶外活動，我把一個裝食品得紙箱橫放在地上，讓孩子鍛煉跳躍能力，但是班級有一部分孩子站在那里不敢跳，還有一部分孩子跳不過去。其主要原因就是現(xiàn)在的孩子平時“腦力勞動”比較多，家長們過于重視孩子智力的發(fā)展，在運動方面重視得比較少。又因為家長們對孩子的保護過度，怕孩子在運動中出危險，孩子們很少有機會嘗試跳、鉆、爬、攀登、翻滾等活動，而家庭生活條件的優(yōu)越使出門就坐車的孩子在不斷增多，孩子走、跑的能力也在下降。再就是多數(shù)教師怕承擔(dān)安全責(zé)任，減少了幼兒戶外活動的質(zhì)量，很少嘗試組織幼兒跑跳攀登的活動，有些教師為了省事不準(zhǔn)備器械，幼兒的戶外成了不跑不跳原地坐著的木偶，阻礙了幼兒動作的發(fā)展。動作發(fā)展是智力發(fā)展的基礎(chǔ)，也是孩子必要的生存技能，所以，動作發(fā)展的重要性，我們一定要重視，要給孩子創(chuàng)造更多的活動機會，讓孩子“動”起來。
三、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣與生活能力
好的生活習(xí)慣不僅關(guān)系到幼兒的身體健康，而且關(guān)系到幼兒的自信心、意志品質(zhì)、交往能力等方面的培養(yǎng)。但是現(xiàn)在的孩子及萬般寵愛為一身，兩個家庭往往以孩子為中心，孩子的一句話能讓家長們忙得團團轉(zhuǎn)，特別是那些留守兒童，爺爺奶奶根本管不了，孩子想怎么就怎么，無論是合理的還是不合理的條件只要孩子提出，家長都滿足。就是因為這樣，我們班的孩子普遍沒有養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，孩子在家什么事情家長都包辦代替，孩子各種能力得不到鍛煉，所以導(dǎo)致大部分孩子生活能力很弱。大部分孩子不會穿脫衣服，會系鞋帶的孩子幾乎沒有，還有大班的孩子自己還不會擦屁股。一部分留守兒童由于祖輩沒有良好的作息習(xí)慣，有的孩子晚睡晚起，沒有養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，所以不能保證按時上幼兒園，還有的孩子活動課時候睡覺，影響和其他小朋友正常的活動與交往，久而久之就會影響到孩子的自信心;有的小朋友沒有養(yǎng)成飯前便后洗手的習(xí)慣，還有的幼兒有吃手指的壞毛病，這些都會影響幼兒的身體健康;高質(zhì)量的睡眠能保證幼兒有充沛的精力參加各種活動，而有的幼兒沒有午睡的習(xí)慣，有的幼兒養(yǎng)成了不正確的睡眠姿勢，這樣就造成了幼兒的精神不佳，使他在活動種不能與同伴盡情游戲，使幼兒的交往能力受到影響，我認(rèn)為培養(yǎng)他們良好的生活習(xí)慣和生活能力，需要老師和家長們的極力配合。我們都知道孩子的行為就是需要老師和家長們不停地提醒、不停的督促，然后使之變成良好的習(xí)慣。
總之《指南》解讀——健康領(lǐng)域的多方面知識通過解讀，給了我很大的觸動，通過學(xué)習(xí)讓我在原有的基礎(chǔ)上更加認(rèn)識到幼兒園健康教育的目的，在平時的教育教學(xué)和日常生活中，不僅要提高幼兒健康知識水平，改善幼兒對待個人健康和公共衛(wèi)生的態(tài)度，培養(yǎng)幼兒的各種有益于個人、社會健康的行為和習(xí)慣，還要密切關(guān)注幼兒的心理健康，培養(yǎng)幼兒樹立樂觀自信堅強的品格，引導(dǎo)幼兒正確處理人與人之間的關(guān)系、和同伴友好相處——總而言之，“幼兒園健康教育”是以實現(xiàn)幼兒的身心健康為目標(biāo)，全面提高幼兒對健康的認(rèn)識水平，培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣所實施的教育，將為幼兒的未來的健康生活奠定堅實的基礎(chǔ)。
家長寫字心得體會篇八
1、學(xué)會放手，培養(yǎng)孩子自理本事。
此刻家里獨生子女居多，家長對孩子的關(guān)注度都極高，孩子們的活動范圍基本都在家長視力所及之內(nèi)?？墒窍胂胍驗槲覀兗议L過度保護、監(jiān)督孩子反而挫傷了孩子的自我觀念，削弱培養(yǎng)孩子的自主本事。因為當(dāng)父母過分監(jiān)督孩子的行為時，其實也是在告訴孩子：“你不能照料自我。”這一點我做的就欠缺很多，舉個簡單的例子，每次接送女兒過馬路時，我都會強行牽著她的手一齊走，其實有很多次她都故意掙脫我，說，媽媽我自我能夠的。可是每次我都不放心。生活中這樣的例子能夠說不勝枚舉。
我想很多家長應(yīng)當(dāng)都和我一樣對孩子照料自我的本事不很自信，可是今后，我們應(yīng)當(dāng)把“只要孩子自我能做，決不包辦代替”當(dāng)作座右銘。這樣才能逐步培養(yǎng)孩子自我照料自我的本事。
2、改變能改變的，適應(yīng)不能改變的，培養(yǎng)孩子的適應(yīng)本事。
盧教師的講話中觸動我最深的一句話就是，要讓孩子“改變能改變的，適應(yīng)不能改變的?！蔽覀兌济靼赚F(xiàn)代社會就業(yè)壓力越來越大，競爭越來越激烈，勞動人事制度的改革在不斷深化，職業(yè)的流動性和不穩(wěn)定性增加，工作和生活環(huán)境的變化越來越頻繁。我們的孩子今后要如何應(yīng)對這些不確定的變化就成為父母今后教育過程要應(yīng)對的一個棘手問題。職業(yè)流動必然帶來下列變化:生活方式的改變;學(xué)習(xí)環(huán)境的變化，新的學(xué)校、新的教師等等問題。
對于孩子因環(huán)境改變造成情緒波動印象最深的兩件事，一是剛上一年級的時候，學(xué)習(xí)時間開始規(guī)律，教師再也不會像幼兒園時期那樣哄著她、順著她了，尤其是當(dāng)時的數(shù)學(xué)教師對孩子們要求十分的嚴(yán)格。孩子會回來和我說因為數(shù)學(xué)教師太嚴(yán)厲了，她很害怕上數(shù)學(xué)課。針對這個現(xiàn)象我當(dāng)時也十分焦慮，孩子比較膽小，性格偏內(nèi)向，我怕她因為恐懼教師從而對數(shù)學(xué)學(xué)科產(chǎn)生厭倦。所以，每次她和我說教師怎樣樣怎樣樣的時候，我都會正面進取的疏導(dǎo)她，告訴她教師嚴(yán)格要求將會對她們產(chǎn)生種種好的結(jié)果。甚至還舉例說，她寫作業(yè)不認(rèn)真的時候，我都那么生氣，我應(yīng)對的才是一個孩子，教師應(yīng)對她們那么多的孩子，怎樣可能一向心平氣和呢。慢慢的孩子就理解了教師的授課方式，對數(shù)學(xué)也產(chǎn)生了學(xué)習(xí)興趣。
另一件事是開學(xué)后有一段時間換了新的同桌她不適應(yīng)，換同桌后她開始和我說與新同桌相處不愉快的時候，我總是對她說，如果同桌的一些做法讓你不開心甚至可能會傷害到你，直接告訴他你不喜歡他那么做，讓他不要再那么做了。同樣因為她性格原因，很多時候不敢對別人表達自我的真實想法。所以回來抱怨的時候還是有，我之后直接告訴她，首先要學(xué)會和不一樣的人友好相處，如果實在改變不了，那么就去自我想辦法怎樣解決存在的問題。之后因為教師的調(diào)節(jié)，兩個孩子也能很好的相處了。
兩件事情雖然很小，孩子順利適應(yīng)轉(zhuǎn)變了，可是以后她的學(xué)習(xí)、生活、工作中類似的情景肯定會更多，期望能經(jīng)過慢慢的培養(yǎng)，她能更好的應(yīng)對可能出現(xiàn)的變化。
3、不要過分縱容溺愛孩子。
縱容溺愛孩子并不利于孩子本身。因為孩子遲早要長大成人，要走上社會，有些在家里行得通的事，到外面就很難說了。
所以，縱容溺愛孩子只會剝奪孩子的潛在本事的發(fā)展機會，阻礙他成為能干、獨立、能自我調(diào)節(jié)的人。
4、不要用不一致的規(guī)矩管教孩子。
有些父母憑自我的喜怒隨意設(shè)立規(guī)矩，同樣的行為有時遭罰，有時由他去。這樣會使孩子感到迷惑。
孩子需要你用一套一致、可信、可靠的規(guī)矩來教育他。父親能夠躺著看電視，而要求孩子要坐好再看這種言行不一的管教，孩子表面聽從了但內(nèi)心其實是絕對不會屈從的。
每個孩子的性格不一樣，成長環(huán)境也不一樣，期望我們都做一個有智慧的家長，根據(jù)自我孩子的實際情景，選擇適宜的家庭教育方式，讓我們的孩子都能健康、歡樂的成長！
家長寫字心得體會篇九
做了十幾年的班主任，開了很多次的家長會，會后總能聽見家長們的一些感嘆：每次參加家長會，班主任總是特別強調(diào)孩子的學(xué)習(xí)成績。我的孩子學(xué)習(xí)成績不太好，搞得我總是很緊張，家長會如果能留出一些和老師交流的時間就好，家長會要能實實在在給家長提供一些幫助，讓老師和家長一起商量著如何教育好孩子，讓孩子健康成長，而不是針鋒相對似的等等，是啊，家長會是家長和老師共同了解孩子的橋梁，每一次開家長會，孩子的父母長輩都會滿懷希望地來到學(xué)校，聽著記著。面對那些渴求的目光，作為班主任僅僅只介紹一下班里的情況，說一下某某成績好，某某表現(xiàn)不好是不夠的，我覺得還應(yīng)該給點什么給家長，或者是教育教學(xué)中的體會，或是學(xué)生年齡階段的什么特點，或是別人教子有方的經(jīng)驗。如果把家長會開成一個經(jīng)驗交流會，或是孩子在學(xué)校的情況的展示會，那么到會的每一個家長都會有所收獲，有一種撥開迷霧的感覺。所以我們班主任怎么能次次唱獨角戲呢？于是，每一次家長會前，我總會精心的準(zhǔn)備，我也給自己以后該怎樣開家長會制定了幾個原則：
1。每次家長會更關(guān)注的是一段時間的心理和學(xué)習(xí)狀態(tài)怎樣，知識能力水平提高到什么程度，而不僅僅是成績。
2。以家長為主角，家長不但可以了解孩子在學(xué)校的情況，教師對學(xué)生也有了進一步的了解
3。通過與家長的溝通、交流，讓家長和教師都能有機會了解孩子的全面情況，轉(zhuǎn)變對孩子關(guān)注的角度，重新審視、分析孩子存在的問題。
4。家長參加會議，最想了解的是孩子的學(xué)習(xí)和日常表現(xiàn)情況，僅靠教師介紹往往是不全面的，也是不現(xiàn)實的。
5。以開放的形式和鮮明的主題，針對性地開展一些家長的經(jīng)驗交流會和家長開放日活動。
有了這個尺度，我對自己開家長會的內(nèi)容和主題就很明確了。下面就近兩年來的家長會談?wù)勑牡谩?BR> 記得我班的學(xué)生剛剛從各個小學(xué)升入初中的第一個家長會，由于大家來自不同的小學(xué)，彼此不太熟悉，家長也一樣。所以，這一次家長會，我讓所有的學(xué)生和家長一起出席，在這之前，我已經(jīng)讓學(xué)生做好了充分的準(zhǔn)備：每個同學(xué)使出自己最拿手的絕活，在家長們面前露一手。于是，就出現(xiàn)了|||這樣的一幕幕：表演小品的，拉二胡、小提琴、手風(fēng)琴的，彈電子琴的，唱歌的，跳舞的，講故事的，朗誦英語的等等，精彩極了，有些同學(xué)甚至準(zhǔn)備了一些繪畫、書法、手工制作等作品，每個同學(xué)都展示了自己的閃光點，沒有一個同學(xué)甘心落后。家長們看著自己的孩子，個個都優(yōu)秀，高興得合不籠嘴。
在將近一小時的才藝展示后，學(xué)生退出教室。我介紹了一下班級管理的形式：四人小組互助形式我把班級分成了9個小組，每小組6人，班級的任何考評都是以組為單位，每小組設(shè)組長一名和副組長若干名，各負(fù)其責(zé)。然后我隆重推出我的九名小組長，開始了為時20分鐘的與家長的交流活動，目的是為了能讓家長們通過小組長了解孩子們在學(xué)校的情況，往往這時候，家長的收獲比較大，以往在老師和家長面前的乖學(xué)生竟然也有一些意想不到的缺點，更有些家長還留下了一些小組長的電話，說是經(jīng)常要打電話了解了解小孩以后的情況。我想，此時家長再來聽聽自己孩子的成績，自然就能找到一些考得好與不好的原因了，我的解釋也就顯得多余了。這樣的家長會，家長收獲頗多，滿載而歸！
學(xué)生剛上初二的那段時間，逐漸暴露出了一些問題，那就是：學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力很弱，普遍都是只滿足于完成老師布置的作業(yè)，然后就無所事事，不是看電視，就是玩電腦。我想，這應(yīng)該是一個從小學(xué)養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題。隨著課程的增多，這種學(xué)習(xí)方法已經(jīng)不能適應(yīng)了，要想有好的成績，一定要有自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)計劃，如果一味的只依靠老師，是不能脫穎而出的，特別對于比較拔尖的學(xué)生來說更是如此。于是，在家長會上，我做了一個調(diào)查，問題包括：
1。您的孩子幾點完成家庭作業(yè)？幾點睡覺？
2。您的孩子在家里是否張貼出了學(xué)習(xí)計劃？
3。您的孩子經(jīng)常在家預(yù)習(xí)功課復(fù)習(xí)嗎？
4。您知道您的孩子哪門功課弱一些嗎？您為您的孩子買了相應(yīng)的
課外資料以幫助他提高此門功課？
5。您有沒有給您的孩子買課外書以補充課外知識？等等。
家長針對以上情況，爭先恐后發(fā)言，班上有個叫易閩江的男孩子，每天做作業(yè)的速度很快，晚上8點鐘就睡覺了，我想如果他能多花點時間在學(xué)習(xí)上，認(rèn)真預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)功課，成績會更上一層樓，盡管他的成績現(xiàn)在已經(jīng)不錯了。還有個女孩叫鄭宇涵，她母親介紹小孩在家里非常自覺，早早完成了家庭作業(yè)后，就會實施自己的一些學(xué)習(xí)計劃，以至于她幾次都考了年級第一名。通過這個活動，也對那些平時對孩子漠不關(guān)心的家長一個指導(dǎo)的作用。
在上次的家長會上，我一改以前由學(xué)生參與的模式，全部內(nèi)容由家長完成，真正做到由家長做主。
在家長會前，我精心挑選了幾位具有代表性的家長作為家長會的主講，一位是年級第一名胥一同學(xué)的家長，一位是由年級100多名進步到第15名的楊婧同學(xué)的家長，還有一位是非常聰明卻考試成績不理想的同學(xué)岳孟舟的家長，還有……。讓他們就學(xué)生在家庭教育存在的共性與差異性問題做好發(fā)言準(zhǔn)備，家長非常積極與配合。在這里特別提到某一同學(xué)的家長在家庭教育中獨到的見解：
一）尊重孩子，與孩子做知心朋友。
1。許諾孩子的事要兌現(xiàn)
2。尊重孩子的同學(xué)與朋友。
3。每天與孩子交流溝通，以便及時掌握孩子的思想動態(tài)。
二）學(xué)習(xí)上要有原則，對孩子不能情緒化管理。
1。孩子學(xué)習(xí)與做事的時間要有原則，以便養(yǎng)成好的習(xí)慣。
2。在學(xué)習(xí)態(tài)度上要有原則，不能隨便對待。
3。學(xué)習(xí)內(nèi)容抓大放小，不要眉毛胡子一把抓，身教重于言教。
4。任何一次考前要盡量讓孩子放松，不要給太大壓力，強調(diào)學(xué)習(xí)重在平時。
三）確對待孩子的課外娛樂和愛好。
1。正確引導(dǎo)孩子看電視，與孩子一起看新聞，討論新聞，看其它有益的節(jié)目，如：希望英語等。
2。介紹有益的課外讀物，并與孩子一起品讀，哪怕是自己看過多遍。
3。全力支持孩子的愛好。
四）一顆平常的心來看待自己的孩子。
1。永遠(yuǎn)不要對孩子失望，好孩子是夸出來的。
2。正確對待孩子的天分，不要過度攀比。
3。對孩子進行愛心教育。
一番話下來，其他的家長們深受啟發(fā)，個個都在做筆記，個個都在反思自己哪里做的不夠。
接下來，岳孟舟的家長也談起了他的困惑：孩子聰明伶俐，接受能力快，卻成績平平，在家里他管教了很多，卻收效不高。于是家長們你一言，我一語，給他出起主意來了。還有的家長向楊婧同學(xué)的家長討教怎樣才能讓孩子進步得這么快，一時間，家長會儼然成了一個交流會了。我想，任何一位班主任的經(jīng)驗介紹也沒有這樣的效果好??！
教育好下一代是一項極其復(fù)雜而細(xì)致的系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、社會和家庭緊密配合、通力協(xié)作，形成目標(biāo)統(tǒng)一，要求一致，內(nèi)容科學(xué)，方法優(yōu)化，形成活潑的教育網(wǎng)絡(luò)。作為一名班主任，更是肩負(fù)重任。家長會可以是多種方式的，關(guān)鍵在于要結(jié)合班里的情況，因班而異吧。以上所說僅僅是一點點工作心得而已，并不很成熟，以后的路還長，我希望自己能日漸進步。
家長寫字心得體會篇十
隨著家庭教育的重要性逐漸被人們所認(rèn)識，越來越多的家長開始關(guān)注并投入到孩子們的教育中去。而家庭教育是一個大課題，涉及到孩子的知識、品德、情感等多方面因素。在這個過程中，家長扮演著重要的角色。家長的教育方式不僅會影響孩子的今后發(fā)展，而且也會影響整個社會的未來。本文就從多個角度來談?wù)劶议L心得體會。
第二段：親身實踐
家長的教育方式要從實踐中發(fā)現(xiàn)。在教育孩子的過程中，我們要不斷總結(jié)教育方法，發(fā)現(xiàn)好的教育方式和方法，并且將其推廣給其他家長。我親身體驗到，在孩子們的成長過程中，家庭教育的時間、節(jié)奏、內(nèi)容和方式都會對孩子的成長有不同的影響。例如，孩子在心理成長階段需要傾聽和引導(dǎo)，家長應(yīng)該借此機會與孩子共享生活。同時，教育孩子還需要注意態(tài)度和語言，要用正確的方式對孩子進行教育，不斷地給予孩子正能量的激勵。
第三段：家庭教育的結(jié)構(gòu)
家長需要了解和掌握家庭教育的整個構(gòu)建過程，即從德育、智育到體育的全面教育。在家庭教育的過程中，家長需要關(guān)注孩子的心理、生理、社交等方面，進一步推進孩子的全面成長。要記住，家長不只是給孩子傳授知識，還應(yīng)該在價值觀方面引領(lǐng)孩子，并幫助孩子樹立積極的人生態(tài)度和成就心態(tài)。
第四段：家長教育的方法
家長要根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)能力、性格和興趣等因素來選擇教育方法。不同的孩子有不同的特點，需要不同的家庭教育方式。例如，一些孩子是看一遍即可掌握知識點，但也有一些孩子需要通過漸進地重復(fù)練習(xí)才能達到目標(biāo)。因此，家長要認(rèn)真學(xué)習(xí)孩子的特點，精心地選擇合適的教育方式和方法。
第五段：總結(jié)
家長應(yīng)當(dāng)明確家庭教育的目的，即為孩子們提供完整、系統(tǒng)、高質(zhì)量的教育。家長還應(yīng)該出色地扮演自己在孩子們成長中的角色，即引導(dǎo)和解惑的角色，鼓勵和支持的角色，保障和安撫的角色。這樣，才能在不斷的實踐中獲取寶貴的家長心得體會并向其他家長傳授好的教育經(jīng)驗，攜手推動孩子們向更好的未來發(fā)展。
家長寫字心得體會篇十一
我是李x同學(xué)的家長。11月28日在貴校參與了初中一年級入學(xué)以來的第一次家長會。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任、任課老師都特別重視。王校長具體介紹了十中建校以來歷年的大事記，并介紹了學(xué)校雄厚的師資力氣以及優(yōu)秀的教研團隊。三位主課任課老師也具體地向我們介紹了學(xué)生們在校的學(xué)習(xí)狀況以及當(dāng)前我校的教化形勢，使我深切的感受到對孩子教化的緊迫感。初中一年級的學(xué)習(xí)成果以及行為習(xí)慣都將影響她今后的學(xué)習(xí)和生活，因此，我認(rèn)為在初一這段時間里，我們應(yīng)當(dāng)更加關(guān)注孩子，使她們的初中學(xué)習(xí)和生活能有一個好的開端。
我們都知道對孩子的教化不僅僅是學(xué)校的事，家長也負(fù)有不行忽視的責(zé)任。通過這次家長會，不僅讓我體會到了學(xué)校和老師們對孩子的教化付出的汗水和心血，也意識到做為家長從前對孩子的學(xué)習(xí)關(guān)切和重視不夠，聽了班主任郝老師的講話后，我更是茅塞頓開，受益匪淺。家長會后我仔細(xì)總結(jié)了以下幾點：
一，小學(xué)基礎(chǔ)差，小升初后的過渡期適應(yīng)緩慢，偏科問題突出。李晗菲同學(xué)因小學(xué)階段基礎(chǔ)較差，升入初中后成果也不志向，特殊是數(shù)學(xué)，因基礎(chǔ)差，初中數(shù)學(xué)對她來說如同聽天書，聽課特別吃力，月考的成果也很差。通過與她談心，溝通和激勵她樹立信念，從頭再來，在老師和同學(xué)的幫助下，經(jīng)過一個多月的.努力，這次考試數(shù)學(xué)雖然仍舊未能沖過及格線，但已經(jīng)有了小小的進步，對此，我充分確定了她的學(xué)習(xí)看法和付出的努力，并對她提出了進一步的要求，幫助她確定了新的目標(biāo)，爭取期末考試數(shù)學(xué)能沖過及格線。
二，養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。俗話說習(xí)慣成自然。一個好的習(xí)慣會讓孩子的學(xué)習(xí)和生活受益終身。李晗菲同學(xué)的學(xué)習(xí)成果始終不志向，我估計和上課不仔細(xì)聽講有關(guān)系。腦子常常開小差，一點風(fēng)吹草動就影響到了她，上課做不到全神貫注，用心聽講，下課后又不知道復(fù)習(xí)，時間都用在了玩上，缺乏學(xué)習(xí)的自覺性和主動性。老師的講的聽不懂又不好意思去問，這樣問題越積越多，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成果上不去。再就是郝老師講的，寫作業(yè)時要先復(fù)習(xí)，再作業(yè)，后預(yù)習(xí)。我覺得這的確是學(xué)步的一個竅門，一個法寶。復(fù)習(xí)能夠加強和鞏固當(dāng)天所學(xué)的新內(nèi)容，寫作業(yè)時得到了強化。先一天預(yù)習(xí)其次天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，即使看不懂也多少加深了一遍印象，其次天老師再講課時接受起來就會輕松，在這一點上以后我要仔細(xì)督促李晗菲，爭取幫助她養(yǎng)成先復(fù)習(xí)，再作業(yè)，后預(yù)習(xí)的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。郝老師還講到，現(xiàn)代教化提倡：自主互動，高效課堂。也就是說，以后孩子在學(xué)校里的時間主要用來聽課，學(xué)習(xí)新內(nèi)容。而復(fù)習(xí)、作業(yè)、預(yù)習(xí)、背單詞、做練習(xí)題這些課后的學(xué)習(xí)內(nèi)容都要轉(zhuǎn)移到家里來完成。這也就意味著作為家長我們必需要以身作則，必要時家長也要有犧牲精神，郭怡父親也提到，在孩子學(xué)習(xí)時間不要看電視，玩電腦等，以免孩子分心。作為一名好家長，要多陪陪孩子，陪她學(xué)習(xí)，看書，多與她溝通，做她的摯友，而且還要教育她留意自己平常的言談舉止，處理事情的方式，待人接物的看法，要擅長幫助別人，享受友情帶給她的歡樂，爭取讓孩子成為一個被須要，受歡迎的人。
通過這次家長會，我深刻地體會到學(xué)校和老師們對學(xué)生教化的專心良苦，也決心以后自己要常常過問孩子的學(xué)習(xí)，多與老師溝通，保持聯(lián)系，隨時了解孩子的學(xué)習(xí)效果和在校表現(xiàn)。為了我的孩子，老師的學(xué)生，讓我們攜手，共同托起明天的太陽。
最終，感謝老師們的辛勤勞動。
家長寫字心得體會篇十二
學(xué)校教育理念的理解和認(rèn)同，也學(xué)到了很多教育孩子的正確方法，受益匪淺。
每次開家長會，從會議的日程和安排的內(nèi)容中，我都能深深的體會到學(xué)校和老師的苦心、精心、上心。家長會上精心挑選的教育講座每次都能及時的糾正我在日常教育孩子錯誤，讓我在教育孩子的過程中少走彎路、錯路。學(xué)校給家長灌輸?shù)囊膊皇侨绾巫尯⒆拥酶叻郑菑呐囵B(yǎng)孩子的飲食、日常習(xí)慣、安全、健康等等方面來和家長溝通，培養(yǎng)孩子全面發(fā)展。而家長之間交流時，班主任老師選了三個發(fā)言的家長，也是各有側(cè)重，從幾個方面為我們介紹經(jīng)驗。我為孩子能在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長而欣慰、感動。
才來做父母的，而且在孩子的成長過程中會遇到這樣那樣的問題，所以我們應(yīng)該多加強學(xué)習(xí)，多了解一些教育孩子的方法，端正心態(tài)，營造和諧的家庭環(huán)境、為孩子建立一個學(xué)習(xí)型的家庭，讓孩子在潛移默化中學(xué)會如何做人、如何學(xué)習(xí)。
在家長會上，老師還請三位家長做了發(fā)言，通過家長的發(fā)言，我學(xué)到了很多教育孩子的實用方法，也看到了自己孩子的差距。像做完作業(yè)要孩子檢查這一項，我本身做的就不夠好，為了節(jié)省時間，我常常是孩子做完作業(yè)后，沒有讓他自己檢查就急匆匆給他檢查簽字，這樣孩子就養(yǎng)成了依賴、馬虎的習(xí)慣，考試的時候就是會做的題也可能丟分。還有在孩子的`學(xué)習(xí)上耐心不夠，講兩遍孩子還不能明白，我就會著急、上火，劈頭蓋腦對孩子一陣訓(xùn)斥，打擊了孩子學(xué)習(xí)的興趣。以前總認(rèn)為考試差幾分并不能代表孩子之間有差距，但通過這次家長會，我認(rèn)識到孩子一分的差距就說明了家長一分的差距。
每一件事的處理方式，待人接物的態(tài)度，做孩子的榜樣，與孩子一起成長。
家長寫字心得體會篇十三
我們一家是xxxx州人，女兒能夠在條件這么好的學(xué)校上學(xué)，我們?nèi)胰硕际呛荛_心的。對學(xué)校抱有一種感恩的心情，學(xué)校不僅僅硬件設(shè)施好，老師們對孩子們也是用心良苦。
通過開家長會，我們了解了孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況、生活情況；對于孩子們的教育問題不僅僅是老師們的事情，要家?；硬判?。語文老師講了一個觀點：你希望你的孩子是什么樣子，他就會朝你想要的方向發(fā)展。這個觀點真的很讓人感動，非常的用心，認(rèn)可每一個孩子的優(yōu)點，相信每一個孩子都是最棒的。無論是語文老師，還是數(shù)學(xué)老師，對孩子們都非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，有這么好的老師，孩子們是多么的幸福??！
學(xué)校不僅關(guān)心孩子們的成績，更加關(guān)心孩子們的身體健康。對于體育天天練，我們做的不夠好，沒有堅持天天練，偶爾會有偷懶的時候，我會盡量陪孩子堅持下去，身體好永遠(yuǎn)才是真的好。
還有就是閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。這學(xué)期我們呂筱萱比較喜歡閱讀，我會陪著她多看書。閱讀量大了，寫作也好了，數(shù)學(xué)理解也會好。閱讀是一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。
通過開家長會，我更加深刻地了解到，要多多的`關(guān)注孩子，自己做的還不夠好。應(yīng)該多花時間去了解孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，薄弱的地方多給予輔導(dǎo)，做的好的地方及時給予鼓勵，陪同孩子一起成長。
家長寫字心得體會篇十四
孩子來到云健小學(xué)快一年了。一年中她學(xué)會了很多知識，也更加懂事了。這些都離不開老師對孩子的關(guān)愛與教誨。也離不開學(xué)校對家長的培訓(xùn)。為了讓孩子更能茁壯成長，學(xué)校邀請了多位專家就如何更科學(xué)的教育我們的孩子進行指導(dǎo)。讓我在懵懂中悟出了自己的一套育兒方案。
一、家長的一言一行直接影響到孩子的成長，所以影響孩子心靈的話千萬不能說，做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。
二、人們常說：“習(xí)慣成自然”，一個好的習(xí)慣會讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中受益終身，一個壞的習(xí)慣，會徒增許多彎路和挫折，作為我們家長自身應(yīng)以身作則，這樣才能起到言傳身教、潛移默化的作用。
三、為培養(yǎng)孩子的自信心，應(yīng)多支持，多鼓勵，不要過度的關(guān)注“分?jǐn)?shù)”，評定好與壞，要關(guān)注她的學(xué)習(xí)過程，多鼓勵、多贊揚、及時糾錯，增強他們的'自信心，永遠(yuǎn)不要說自己的孩子笨，不要把自己的孩子與別人家的孩子相比。要經(jīng)常與孩子交流、玩耍，讓孩子在輕松愉快的氛圍中健康快樂地成長。
只有當(dāng)家長懂得了孩子的心，明確自己的責(zé)任和義務(wù)，有計劃，有目的地去教育孩子，為孩子樹立一個好的榜樣，孩子都會很棒.也只有在家庭教育上成功的家長，才是真正合格的家長.讓我們大家都來爭當(dāng)稱職家長，優(yōu)秀家長.
家長寫字心得體會篇十五
“桌椅不變，但桌椅旁的我，在變；教室不變，但教室里的我，在變；爸爸媽媽，感想您的到來——來了解四年級的我，來傾聽更加立體的我，來讀懂一個正在長大的我！”走進教室，看著黑板上寫著的這些字，真心覺得我們的孩子好像都長大了?；蛟S他們在家的時候，還會黏著你，偶爾發(fā)點小脾氣，但是，在學(xué)校的他們，卻好像都變的不一樣了。
四年級正是由中年級向高年級過渡的關(guān)鍵時期，各個科目學(xué)習(xí)的內(nèi)容明顯增多，難度也加大了，預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)所要花的時間也增加了。從老師們的講話中，發(fā)現(xiàn)了課外閱讀的重要性。無論是英語，科學(xué)，還是語文，數(shù)學(xué)，都離不開閱讀。孩子們在一天天的成長，他們的接受力和理解能力也在增加，所以在書籍上，也多了很多的選擇。課外閱讀能夠擴展他們的知識面，豐富他們的眼界，可以在書本中看到很多平?？床坏降娘L(fēng)景?？梢缘脑挘覀冏鰹榧议L，也應(yīng)該抽出固定的時間，每天和孩子一起看書，一起互動，這樣不僅可以促進他們對閱讀的興趣，更加可以讓他們感受到閱讀的`快樂，讓他們更愛閱讀！
期間，許老師還給我們看了一個講座——為自己買單。很多時候，家長會不由自主的幫孩子做很多事，沒有給他們一個讓他們?yōu)樽约贺?fù)責(zé)，承擔(dān)后果的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子們在慢慢的長大，不可能事事順心，他們會接觸到很多形形色色的人，遇到一些挫折，當(dāng)家長的保護傘不能護住他們的時候，孩子們就要學(xué)會自己面對問題，解決問題，做人遇事，不能只想著自己，要知道為他人考慮。這些東西，在學(xué)校是不可能完全理解的，需要我們家長在家的時候，給他一個能夠獨立思考，身體力行的環(huán)境，家長是孩子們最好的老師，我們的一言一行，對他們有著潛移默化的影響。言傳身教，為了讓他們成為我們的驕傲，慢慢的對他們放手，給他指引，給他們一個學(xué)習(xí)的機會，能夠面對自己的錯誤，承擔(dān)事情的后果，讓他們能夠為自己買單。
識，認(rèn)識多少字，而是多注意幼兒邏輯思維等方面的開發(fā)、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，希望在這一點上與家長達成共識。
其實，這一次的家長會還是蠻成功的。老師和家長給予孩子都是愛和關(guān)心，我們探討了“小學(xué)化”傾向，一起找方法提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，也一起約定要將幼兒的良好生活及學(xué)習(xí)習(xí)慣進行到底，家園共同努力。想辦法如何讓幼兒做到在家與在園一個樣。
我們相信，在今后的教育中，教學(xué)活動中，只要家園合作良好，對于每一個人都是一個進步的機遇。我們的目標(biāo)是，給孩子一個快樂健康的童年。
家長寫字心得體會篇十六
第一次給女兒開家長會，心里有少許緊張和期盼，跟老師也是第一次溝通，剛開始比較失望，雖然兩位主課老師都在會上表揚孩子，但是只是說這孩子比較扎實，我心里很不是滋味，這跟我想的不一樣，孩子在家相對比較活潑，不過我知道在學(xué)?？隙ㄊ潜容^內(nèi)向，膽小，所以開完后，我想跟老師聊聊孩子在學(xué)校具體的情況，讓她慢慢改進。
在跟老師的溝通中，心里越來越得意，老師說，說到劉伊睿這孩子，只知道是個成績挺好的孩子，沒什么很大的印象，這半個學(xué)期改變相當(dāng)大，發(fā)現(xiàn)這孩子竟然是個比較全面的，成績、畫畫、作文都相當(dāng)不錯，現(xiàn)在學(xué)校的活動都積極參加，這次學(xué)校開運動會，得了個全年級第一名，還有一個精神文明獎，得這個精神文明獎劉伊睿有很大的關(guān)系，因為她是她們年級第一個寫稿和被讀稿的人，而且老師說寫稿的時候，別的學(xué)生都在玩和吃，就劉伊睿一個人在那安安靜靜的寫，對孩子的評價相當(dāng)高。還讓我?guī)Ь湓捊o孩子，說老師特別喜歡她。
老師的幾句話，我覺得相當(dāng)重要：
（1）你把孩子放在什么高度，孩子就會在什么高度；
（2）現(xiàn)在小學(xué)覺得成績差不多，初中、高中就會差很多；
（3）所有活動都參加，敢于嘗試，就會有收獲；
（4）不做永遠(yuǎn)不知道做，做了不成功也不會差在那里去，如果成功了就會更提高孩子的自信心。
我記得以前我們讓家長開家長會的時候，不明白是什么心情，現(xiàn)在知道啦，當(dāng)孩子被老師認(rèn)可的時候，家長去開家長會的時候都會很樂意，如果孩子不足，老師不認(rèn)可，家長也會覺得沒面子，養(yǎng)兒方知父母恩，這句話真的不錯。
家長寫字心得體會篇一
今日的家長會有些異常，班主任宋英偉教師請來了松山區(qū)教育學(xué)會劉延?xùn)|會長和松山區(qū)當(dāng)鋪地中學(xué)教導(dǎo)處盧海林主任，為我們展開了一場別開生面的家長會，聽了以后受益匪淺，結(jié)合自家孩子情景，總結(jié)如下：
孩子正處于二年級上半學(xué)期，同一年級相比，學(xué)習(xí)本事有所加強，但仍有待提升。家長要有意識地鼓勵、引導(dǎo)孩子自主學(xué)習(xí)，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會讓孩子受益終生。
現(xiàn)階段存在的問題：課上不夠認(rèn)真，搞小動作，不愛回答問題，經(jīng)過與教師溝通、交流，了解癥結(jié)所在，及時糾正。
關(guān)于家庭作業(yè)：每一天都是放學(xué)后在奶奶家里做，晚上我再檢查，做題有點粗心馬虎，期望能再細(xì)心一點。以后應(yīng)逐步做到：寫作業(yè)要一氣呵成，最好能自我檢查一遍再交給家長二次檢查，發(fā)現(xiàn)錯題及時改正，弄懂弄會。
堅持每一天的閱讀。學(xué)校和教師推薦了許多優(yōu)秀讀物，班級里也有圖書可供借閱，給孩子營造了良好的讀書氛圍，這一點深有體會。每一天晚上回到家里，我檢查作業(yè)，她會很自覺地去看書，有時一本書要反復(fù)地觀看，詞匯量在逐漸增加，現(xiàn)階段看圖寫話和日記基本能獨立完成，提高很大，值得鼓勵。
興趣是最好的教師。孩子一旦對某件事物產(chǎn)生興趣，就會主動去求知、去探索，家長要有意識地引導(dǎo)，進取主動地幫忙孩子，培養(yǎng)正確的興趣愛好。此刻各種各樣的特長班比比皆是，如何選擇成了難題，此次家長會真是及時雨，幫我化解了許多疑問和困惑。
經(jīng)過幾位教師的現(xiàn)身說法，深深體會到家長要以身作則，多看書，提高個人修養(yǎng)，與孩子多親近、多交流，每一天再忙也要放下手頭的事情，耐心傾聽、詢問，同學(xué)校、教師加強互動交流。家長同孩子一齊學(xué)習(xí)、共同提高，在孩子面前樹立良好的形象，禮貌用語，你的一言一行、一舉一動，都在潛移默化地影響著孩子，不要讓孩子成為不良言行的儲物箱。
感激松山區(qū)教育學(xué)會劉會長，從去年的讀書匯報會開始，一向在關(guān)注關(guān)愛著我們；感激松山區(qū)當(dāng)鋪地中學(xué)的盧主任，百忙之中抽出寶貴的時間給我們上了生動的一課，宋英偉教師不遺余力、誨人不倦，宋曉翠教師認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、盡職盡責(zé)，她們?yōu)楹⒆拥慕】党砷L付出了很大的心血，期待下一次家長會，我們有更大的提高！
家長寫字心得體會篇二
家庭是孩子最好的學(xué)校，父母是孩子第一任教師。良好的家庭教育對孩子的成長起著至關(guān)重要的作用。這次家長會，讓我受益匪淺。下頭是我作為孩子的母親，對于目前家庭教育中存在的問題，結(jié)合今日的專家講座，對我自我的思路以及方式方法的梳理。
1、作業(yè)依靠性強，對自我的時間沒有規(guī)劃
孩子在寫作業(yè)的時候，我通常會坐在旁邊翻翻他的書，了解一下他今日都學(xué)了什么，或者寫點我要寫的東西，孩子總是在問，媽媽這樣寫行嗎？對嗎？寫作業(yè)的速度倒是很快，可是沒時候開始。也就是說，晚上放學(xué)后，什么時間看書，什么時間寫作業(yè)，自我頭腦中沒有計劃。我總是在一遍又一遍的催：“兒子寫作業(yè)吧?！薄暗脤懽鳂I(yè)了??！”孩子根本沒反應(yīng)，就像我沒說一樣，無動于衷。
2、對學(xué)習(xí)不感興趣
曾有幾天，每一天把書本、文具都找到一齊，應(yīng)對作業(yè)開始哭，哭完了，才開始寫。給我的感覺就是寫作業(yè)成了一種負(fù)擔(dān)?？偸钦J(rèn)為作業(yè)很多，不明白多久才能寫完。完全找不到寫作業(yè)的樂趣。也是我很少夸他，導(dǎo)致寫完作業(yè)心里負(fù)擔(dān)減輕了，可是沒有成就感。由于孩子的性格、愛好都像爸爸的多，而爸爸又是對數(shù)學(xué)、數(shù)字不敏感，所以我一向擔(dān)心他的數(shù)學(xué)。
3、對同學(xué)不友好，朋友少，不會分享
孩子放學(xué)回來經(jīng)常跟我說，媽媽xx不跟我玩了，我還不想跟他玩了呢。每每和同學(xué)之間有了隔閡，發(fā)生口角，都不會自我去化解矛盾，解決問題。這與他的性格有關(guān)系，也是我的方法不對。我從來不給他買小玩具，小禮品讓他帶到學(xué)校，我一向認(rèn)為孩子小，自制力差，帶這些東西去學(xué)校會影響上課，并且每次他拿回來的說是同學(xué)給的小東西，我都覺得這家長怎樣這樣，給孩子帶這些亂七八糟的東西，多影響上課??！直到有一次，孩子手中拿著一顆“鉆”，說是同學(xué)送給他的，寫完作業(yè)玩了一晚上，睡著的時候，“鉆”還在手里。并且好多天他都在說這個同學(xué)有多好多好，我才意識到原先這些小東西也不是一無是處。孩子的童年確實需要這些小東西，平時同學(xué)之間的交流，來往，這些小東西往往起到了紐帶的作用，也是經(jīng)過這樣的“禮尚往來”讓孩子懂得了分享，學(xué)會了分享。
應(yīng)對處處存在問題的孩子和自我，正在迷茫中苦苦尋求出路。恰逢家長會盧主任來班級給大家分享他的成功教子經(jīng)驗。恰如一場及時雨對饑渴秧苗中的洗禮。這幾天我做了自我檢討，以后我打算從以下幾方面培養(yǎng)，引導(dǎo)孩子。讓學(xué)習(xí)變得簡便，不乏味。
一低年級孩子家庭教育中的重中之重——學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
習(xí)慣是最好的教師。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括恰當(dāng)?shù)睦谜n堂時間專心致志學(xué)習(xí)的習(xí)慣和作業(yè)一氣呵成、自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
首先要讓孩子養(yǎng)成專心聽課的習(xí)慣，課上要理清思路，力求當(dāng)堂掌握新知識的同時，理解教師的思維規(guī)律、方式方法、科學(xué)的思考問題，提高自我的思維本事。
其次，當(dāng)天的作業(yè)是對學(xué)習(xí)效果的及時檢驗。經(jīng)過作業(yè)加深對知識的理解和記憶，是一個對知識的消化過程。寫作業(yè)過程中經(jīng)過對知識的適當(dāng)延伸，引導(dǎo)幫忙孩子養(yǎng)成自助探究的習(xí)慣，努力尋求有利于培養(yǎng)孩子自助學(xué)習(xí)本事的學(xué)習(xí)資料及方法，建立內(nèi)在學(xué)習(xí)動機，讓孩子掌握必須的學(xué)習(xí)策略，想學(xué)，會學(xué)。
首先要讓孩子生活在一個安定、溫暖、和諧的家庭環(huán)境中。父母與子女之間的關(guān)系平等、生活有規(guī)律、言行得體、尊老愛幼、孜孜不倦的學(xué)習(xí)，這些行動的教育都會潛移默化的對孩子的意識產(chǎn)生影響。
其次，家長要給孩子創(chuàng)設(shè)一個安靜、整潔的獨立的學(xué)習(xí)環(huán)境。陽光明媚的溫馨空間、舒適的學(xué)習(xí)桌、擺放整齊的各種書籍。孩子學(xué)習(xí)時盡量堅持安靜，以免分散其注意力，這樣能夠大大提高學(xué)習(xí)效率。
大吼大叫，對孩子發(fā)火，其實是最無效的教育方式，并且還會給孩子樹立壞的榜樣。容易讓孩子養(yǎng)成用發(fā)火去處理事情的不良習(xí)慣。父母在孩子面前，不要用批評、挑剔和要求完美的眼光去看待孩子，咄咄逼人的態(tài)度、尖酸刻薄的語言、駕馭一切的行為和自以為是的態(tài)度，對孩子的自尊與自信會造成極大的傷害。
家庭教育中父母不僅僅是孩子的爸爸、媽媽，更應(yīng)當(dāng)是孩子的朋友，伙伴和榜樣。父母對孩子最好的教育就是和孩子好好說話。讓孩子在跟父母溝通時感覺到平等，多傾聽孩子的心聲，帶著開心的情緒和孩子交流他喜歡的話題，當(dāng)孩子有興趣和你聊天時，才能夠無話不說，你父母才能真正走進孩子的內(nèi)心。
家長要經(jīng)常問一問孩子的興趣是什么，要引導(dǎo)孩子不斷發(fā)展興趣，善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，學(xué)會賞識自我的孩子，抓住時機，和風(fēng)細(xì)雨的進行鼓勵與贊揚。一個人孜孜不倦的所追求的東西，正是他的興趣所在。興趣是孩子愛上學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)的內(nèi)推力，是學(xué)習(xí)動機中最現(xiàn)實，最活躍的部分。
總之作為家長，我們的眼里不能僅有孩子的學(xué)習(xí)成績，必須要把孩子習(xí)慣的養(yǎng)成，興趣的培養(yǎng)的問題放在心上，這些是提高學(xué)習(xí)成績的基礎(chǔ)，關(guān)系孩子一生。
孩子畢竟是孩子，學(xué)習(xí)從來就不是一項簡單的工作，教育孩子更是一個長期的，復(fù)雜的的過程。當(dāng)孩子一天天長大，我們就應(yīng)當(dāng)努力尋求更能讓孩子理解的教育方法，為孩子的成長保駕護航，讓孩子在學(xué)習(xí)的道路上少走彎路，大步向前。
家長寫字心得體會篇三
第一段：介紹學(xué)寫字的背景及動機（200字）
現(xiàn)在的社會，數(shù)字化工具的普及使得人們越來越少寫字，尤其是在數(shù)字輸入設(shè)備如智能手機、電腦等的普及下，寫字已經(jīng)成為一項被忽視的技能。然而，寫字是一種非常重要的溝通方式，它不僅可以幫助人們更加準(zhǔn)確地表達自己的意思，還有助于提高人們的觀察能力和專注力。作為家長，我們深知孩子學(xué)好寫字的重要性，為了鼓勵孩子，更要以身作則。于是我決定學(xué)習(xí)寫字，以期給孩子樹立一個好榜樣。
第二段：家長學(xué)寫字的方法和體會（250字）
為了學(xué)好寫字，我開始研究各種寫字學(xué)習(xí)資料，從書本到網(wǎng)絡(luò)上的教學(xué)視頻，甚至參加了一些寫字培訓(xùn)班。通過這些學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)寫字需要耐心和毅力，為了能夠?qū)懗銎恋淖?，我每天至少堅持練?xí)一個小時。另外，筆的選擇也非常重要，不同的筆對寫字的效果有著很大的影響。我嘗試了很多種不同類型的筆，最終選擇了一款舒適握感且書寫流暢的筆。此外，寫字的環(huán)境也十分重要，我在學(xué)習(xí)寫字時選擇一個安靜、舒適的空間，讓自己專注于寫字。
在寫字的過程中，我積累了一些心得體會。首先，寫字需要練習(xí)，不能只停留在理論上。每天堅持寫字，不斷地進行練習(xí)，讓手腦配合得更加默契。其次，要注重字形的規(guī)范。每個字母都有一定的規(guī)范寫法，掌握好這些規(guī)范寫法，可以寫出更加工整的字。最后，要注意書寫的速度和節(jié)奏。過快的速度容易導(dǎo)致字跡潦草，過慢的速度則容易造成字跡僵硬。因此，要找到適合自己的書寫速度和節(jié)奏，做到穩(wěn)中求變。
第三段：家長學(xué)寫字的收獲和影響（250字）
經(jīng)過一段時間的努力學(xué)習(xí)，我逐漸感受到學(xué)習(xí)寫字的收獲和變化。首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)寫字能夠提高我對細(xì)節(jié)的觀察能力。在寫字的過程中，我不僅需要關(guān)注整體的字形，還需要注意筆畫的細(xì)節(jié)和連接的流暢性。這使得我對于周圍的環(huán)境和事物有了更加敏銳的觀察力。
其次，學(xué)習(xí)寫字也提高了我的專注力。在寫字的過程中，我要時刻保持專注，不能有一絲分神，這樣才能確保每一筆每一劃都能準(zhǔn)確無誤地落在紙上。這種專注力不僅對寫字有好處，對于其他工作和學(xué)習(xí)也同樣適用。
最重要的是，學(xué)習(xí)寫字的過程不僅讓我成為了孩子們學(xué)習(xí)的榜樣，也讓我更加懂得了孩子學(xué)習(xí)的艱辛和重要性。孩子們需要不斷地克服困難，勇往直前，才能取得進步。通過學(xué)習(xí)寫字，我深入體會到了這一點，并更加積極地支持孩子們的學(xué)習(xí)。
第四段：家長學(xué)寫字的影響和啟示（250字）
家長學(xué)習(xí)寫字對于孩子的影響是深遠(yuǎn)的。首先，家長學(xué)習(xí)寫字樹立了一個良好的榜樣，讓孩子們明白寫字不僅是一種技能，更是一種態(tài)度，一種追求卓越的精神。家長的榜樣作用會在孩子們的成長過程中發(fā)揮積極的影響。
其次，家長學(xué)習(xí)寫字可以提高和孩子的溝通效果。寫字是一種高效且準(zhǔn)確的溝通方式，通過自己的榜樣，可以鼓勵和引導(dǎo)孩子更好地表達自己的想法和觀點，提高溝通的質(zhì)量。
最后，家長學(xué)習(xí)寫字也可以給予孩子們更多的支持和幫助。當(dāng)孩子遇到寫字困難時，家長可以更好地理解他們的困擾，給予他們正確的引導(dǎo)和支持，解決寫字問題。
第五段：結(jié)尾總結(jié)（150字）
通過學(xué)習(xí)寫字，我深刻體會到了意義和價值，不僅提高了自己的寫字水平，還豐富了自己的人生。作為家長，學(xué)習(xí)寫字克服了自己的難度和困惑，成為了孩子追求卓越的榜樣。家長學(xué)習(xí)寫字可以提高與孩子的溝通效果，樹立良好的榜樣，給予孩子更多的支持和幫助。寫字不僅僅是一種技能，更是家庭教育中不可忽視的一部分。讓我們家長們齊心協(xié)力，一起學(xué)習(xí)寫字，為孩子提供更好的教育環(huán)境。
家長寫字心得體會篇四
第一段：引言（100字）
家長寫字心得體會，是對家長在日常生活中寫字習(xí)慣和技巧的總結(jié)與分享。隨著科技的進步，很多人越來越依賴于電子設(shè)備，但寫字依然是一種重要的技能。在教育孩子、與人溝通、簽署文件等方面，良好的字跡和書寫習(xí)慣都具有積極的作用。本文將從筆的選擇、書寫姿勢、練字方法、培養(yǎng)孩子的寫字興趣等幾個方面探討家長的寫字心得體會。
第二段：如何選擇合適的筆（200字）
選擇一支適合的筆是書寫質(zhì)量的第一步。而對于家長來說，選擇適合孩子的寫字工具更是重要。在市場上有各種各樣的筆可供選擇，但在挑選時，要考慮孩子的手掌大小以及握持力度。剛開始學(xué)寫字的孩子，建議使用圓珠筆或者鉛筆，因為握持上更為容易。當(dāng)孩子掌握了正確的筆的握持姿勢后，便可以逐漸嘗試使用鋼筆等。
第三段：正確的書寫姿勢（300字）
正確的書寫姿勢對于字跡的美觀與工整都有著至關(guān)重要的作用。家長在教育孩子寫字時，應(yīng)盡量引導(dǎo)他們形成正確的書寫姿勢。正確的姿勢包括：坐姿端正，腳平放在地上或腳凳上，雙肩放松，背部挺直，手臂與桌面形成90度角，紙張放在書寫者的前方左上方。當(dāng)孩子養(yǎng)成了正確的書寫姿勢，不僅能夠提高寫字的質(zhì)量，還能保護眼睛和脊椎的健康。
第四段：練字方法與技巧（400字）
練字是提高書寫水平的關(guān)鍵，而家長在指導(dǎo)孩子練字時也需要掌握一些方法和技巧。首先，要引導(dǎo)孩子明確每個字的結(jié)構(gòu)，理解筆畫的順序和方向。然后，通過反復(fù)書寫字母和練習(xí)詞語來熟悉字形。家長可以陪伴孩子一起練習(xí)，以激發(fā)他們對寫字的興趣。此外，還可以利用臨摹、模仿等方法，讓孩子更好地掌握書寫技巧和行筆順暢。
第五段：培養(yǎng)孩子的寫字興趣（200字）
培養(yǎng)孩子對寫字的興趣有助于他們放松心情，提高寫字的效果。家長可以通過創(chuàng)造良好的書寫環(huán)境，如設(shè)置專門的寫字區(qū)域或粘貼一些字帖、好看的字畫等，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)和寫字的熱情。此外，家長還可以以身作則，讓孩子在自己面前見識到一位優(yōu)秀的寫字者，從而對寫字產(chǎn)生興趣和追求。通過培養(yǎng)孩子的寫字興趣，可以使他們不僅在寫字技巧上有所進步，也能夠?qū)ξ淖值膬r值和美感有更深的體悟。
結(jié)尾（100字）
在如今智能科技發(fā)達的時代，雖然電子設(shè)備的普及程度越來越高，但我們依然不能忽視寫字的重要性。對于家長來說，正確的書寫姿勢、合適的筆選擇、科學(xué)的練字方法以及培養(yǎng)孩子的寫字興趣都是關(guān)鍵。通過掌握以上知識和實踐，家長可以更好地引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，提高寫字的效果，從而為他們的成長和未來鋪就一條美麗的道路。
家長寫字心得體會篇五
寫字是一種基本的表達方式，對于培養(yǎng)孩子的專注力和表達能力有著重要的作用。然而，現(xiàn)代孩子們大多數(shù)時間都是在看視頻和玩游戲，缺乏耐心和興趣學(xué)寫字。為了鼓勵孩子學(xué)寫字，一些家長開始重拾筆畫和書法，成為孩子們的榜樣。本文將探討家長學(xué)寫字的心得體會以及對孩子們學(xué)寫字的影響。
第二段：學(xué)寫字的目的
家長學(xué)寫字的首要目的是為了給孩子們樹立榜樣。當(dāng)孩子們看到自己的父母或家長用心地握著筆細(xì)心地書寫字跡時，他們會對寫字產(chǎn)生興趣并模仿學(xué)習(xí)。同時，學(xué)寫字也使得父母和孩子能夠通過共同的活動來增進親子關(guān)系，提升家庭的凝聚力。另外，學(xué)寫字還有助于鍛煉家長的耐心和專注力，同時也可以為自己增加一項有益的興趣愛好。
第三段：學(xué)寫字的方法和心得
要想學(xué)寫字，堅持是最關(guān)鍵的因素之一。家長可以每天抽出一定的時間，與孩子一起練習(xí)寫字。在寫字的過程中，家長應(yīng)該專注于每一個筆畫的細(xì)膩和用力的程度， 盡量保持慢慢且均勻的速度，以增強孩子們的觀察力和模仿能力。此外，家長也可以通過繪本和游戲等方式，使孩子們能夠在輕松有趣的環(huán)境下學(xué)寫字。盡管學(xué)寫字的過程可能會有些痛苦和困難，但通過堅持并享受寫字的樂趣，家長可以激發(fā)孩子們對字畫的興趣和熱愛。
第四段：學(xué)寫字對孩子的影響
學(xué)寫字對孩子們的影響是多方面的。首先，通過學(xué)寫字，孩子們可以提高他們的專注力和觀察力。寫字需要集中注意力，對每一個筆畫的細(xì)節(jié)進行觀察和模仿，從而加強了孩子們的觀察和注意力的能力。其次，學(xué)寫字也能夠增強孩子們的表達能力。通過握筆和書寫字跡，孩子們可以更好地表達自己的想法和感受。此外，學(xué)寫字也可以培養(yǎng)孩子們的耐心和毅力，因為寫字需要長時間的練習(xí)和堅持。
第五段：學(xué)寫字的啟示
家長學(xué)寫字不僅僅是給孩子們樹立一個榜樣，更是一種家庭教育的方式。在家長學(xué)寫字的過程中，他們能夠慢慢了解到孩子們的學(xué)習(xí)方式和特點，并通過這種方式更好地與孩子們溝通和交流。此外，學(xué)寫字還提醒著家長們，盡量給孩子們創(chuàng)造一個有趣和充滿挑戰(zhàn)的學(xué)習(xí)環(huán)境，從而激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的熱愛和動力。最重要的是，通過學(xué)寫字，家長和孩子們之間的情感也能得到增強，家庭的凝聚力也會不斷提升。
總結(jié)：學(xué)寫字不僅僅是一種藝術(shù)和技能，而是一種幫助孩子們成長和發(fā)展的重要方式。家長學(xué)寫字給了孩子們一個榜樣，讓他們更好地理解和模仿書寫的過程。通過學(xué)寫字，家庭的親子關(guān)系可以得以增強，孩子們的專注力和表達能力也會得到提高。因此，讓我們共同重拾學(xué)寫字的樂趣，共同培養(yǎng)孩子們的興趣和能力。
家長寫字心得體會篇六
近年來，家長學(xué)習(xí)寫字成為一種熱門的現(xiàn)象。隨著現(xiàn)代科技的進步和電子產(chǎn)品的普及，越來越多的人開始忽視了傳統(tǒng)的書寫方式，而轉(zhuǎn)向了鍵盤輸入。然而，許多家長開始認(rèn)識到寫字的重要性，并主動參與學(xué)習(xí)，為自己和孩子樹立榜樣。通過學(xué)習(xí)寫字，家長們深刻體會到了一種與心靈相通的美好感覺，為子女以后的學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。
第二段：家長學(xué)寫字的目的和收獲
家長學(xué)習(xí)寫字的目的是多方面的。首先，他們希望能夠更好地陪伴孩子學(xué)習(xí)，教育是家庭的重要組成部分，家長學(xué)寫字可以增加親子溝通的有效性，提高教育質(zhì)量。其次，家長認(rèn)識到寫字是一種藝術(shù)，通過練習(xí)寫字，他們能夠培養(yǎng)自己的審美能力和藝術(shù)鑒賞能力。最重要的是，通過學(xué)習(xí)寫字，家長們掌握了一種表達情感、理清思緒的方式，使他們與其他人更好地溝通。
第三段：學(xué)寫字的方法和技巧
在學(xué)寫字過程中，家長們探索出了一些有效的方法和技巧。首先，他們強調(diào)放松心態(tài)，將寫字視為一種放松和享受的過程，而不僅僅是任務(wù)。其次，他們重視傳統(tǒng)的筆畫和結(jié)構(gòu)，堅持練習(xí)常用字和常用字組合，逐步提高自己的書寫水平。此外，家長們互相交流經(jīng)驗，并參加一些寫字培訓(xùn)班或社群，以提高自己的寫字技巧。
第四段：家長學(xué)寫字的心得體會
通過學(xué)習(xí)寫字，家長們獲得了許多珍貴的心得體會。首先，他們深刻體會到寫字的艱辛和耐心，在面對困難和挑戰(zhàn)時，他們能夠保持積極的心態(tài)，堅持不懈地練習(xí)和探索。其次，他們體驗到了寫字帶來的快樂和滿足感，每一筆每一畫都是一種對自我的肯定，也是對生活的熱愛和感恩。最后，他們意識到了寫字的價值和作用，寫字不僅僅是一項技能，更是一種內(nèi)心的修養(yǎng)和品質(zhì)的體現(xiàn)。
第五段：寫字對孩子成長的影響
家長學(xué)習(xí)寫字不僅僅是為了自己，更是為了能夠給孩子營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在家長學(xué)習(xí)寫字的過程中，孩子們從家長身上感受到了學(xué)習(xí)的重要性和毅力的力量。孩子們看到家長們每天都堅持練習(xí)寫字的場景，體會到了堅持不懈的價值，并逐漸培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和耐心。此外，家長學(xué)習(xí)寫字也給孩子提供了一個與父母共同學(xué)習(xí)交流的機會，增加了親子之間的情感連接。
總結(jié)：
通過家長學(xué)習(xí)寫字，家庭教育得到了加強，親子溝通得到了改善，孩子的學(xué)習(xí)效果得到了提高。作為一種傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)揚，學(xué)習(xí)寫字不僅能夠提升個人的審美素養(yǎng)和寫字水平，更能夠培養(yǎng)意志品質(zhì)和塑造良好的家庭氛圍。無論是對家長還是對孩子來說，學(xué)習(xí)寫字都是一種非常有意義的活動，它將對家庭產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此，我們應(yīng)該鼓勵更多的家長積極參與到學(xué)習(xí)寫字的行動中，為家庭教育和子女的成長做出貢獻。
家長寫字心得體會篇七
最近，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》健康領(lǐng)域的內(nèi)容，作為一名在幼教戰(zhàn)線上工作了將近20年的一名老教師。我深深體會到保護幼兒的生命促進幼兒健康是何等的重要，這也是《指南》為什么把健康領(lǐng)域放在首位的原因之一。
《指南》中健康領(lǐng)域分為三大部分，一是身心狀況，二是動作發(fā)展，三是生活習(xí)慣和生活能力，在每個部分分別按3-4歲，4-5歲，5-6歲三個年齡段制定了不同的學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)，通過對三個年齡段不同學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)的解讀，我們可以大致的了解他們在每個年齡段應(yīng)該達到的發(fā)展水平。并且為了幫助孩子達到相應(yīng)的水平，《指南》中給我們教師和家長提出了合理性的教學(xué)建議。這樣我們實施健康教育就有了目標(biāo)和方向，幫助幼兒獲得更好的發(fā)展。
通常人們對健康的理解，好像只局限于身體部分，以為只要吃得飽，穿的好，不生病就是健康，這種對健康一詞的片面理解，也就導(dǎo)致一些教師和家長在平時的工作和生活中對孩子心理和社會適應(yīng)能力這方面的教育就尤為欠缺，特別是農(nóng)村留守兒童，在祖輩的照管下，由于爺爺奶奶年齡太大，在他們看來只要給孩子吃的飽穿的暖，不生病就行了，就是一個健康的孩子。孩子只要有一點不舒服，他們就會一而再再而三的囑咐老師:“老師，我孫子(孫女)今天不舒服，你就不要叫他到外面活動了”。再者，現(xiàn)在的孩子集百般寵愛于一身，家長們剝奪了孩子鍛煉的機會，他們往往是早上起來幫忙穿衣，伺候吃飯，上學(xué)，放學(xué)家長車接車送，書包家長替背，上下樓梯家長怕孩子累著，抱著送到教室。孩子要吃啥就買啥，不管是煎炸，燒烤。還是腌制，再者，在幼兒園中由于各種原因，比如班級孩子太多帶到戶外活動，老師不好管理，現(xiàn)在的孩子太嬌氣，家長太溺愛如果在活動中稍不注意受到一點傷，家長就會不依不饒，大鬧幼兒園，所以部分教師就把孩子拘在教室里，這樣相比較較安全些，避免一些事故的發(fā)生。所以幼兒在家長和老師的過度保護下成長，減少了日常鍛煉和戶外活動的機會，這也是現(xiàn)在的孩子體質(zhì)和體能普遍下降的原因之一。由于家長包辦太多孩子的心理受挫能力和社會適應(yīng)能力也相應(yīng)偏低，導(dǎo)致一些孩子心理出現(xiàn)問題，在幼兒園的活動中出現(xiàn)自私，什么事情都是以自我為中心，不能和其他小朋友一起分享玩具和食物，在活動中遇到一點沖突常常以武力去解決問題，當(dāng)你問他為什么這樣做時，他們的回答是爺爺奶奶，或者是爸爸媽媽告訴我人家打你就打人，由于孩子辨別是非能力差，再加上家長的教育方式和教育思想不正確，當(dāng)他們受到一點挫折時不能以一個健康的心理去解決問題，這就導(dǎo)致有些孩子長大了遇到一些問題必能以健康的心理去解決，而采取一些極端的方式。那么對健康一詞的應(yīng)該怎樣正確理解?《指南》中是這樣表述的，健康，是指人在身體、心理和社會適應(yīng)方面的良好狀態(tài)。幼兒階段的健康，就是指發(fā)育良好的身體、愉快的情緒、強健的體質(zhì)、協(xié)調(diào)的動作和良好的生活習(xí)慣和基本生活能力。作為幼兒的教師和家長要根據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點，為幼兒提供合理均衡的營養(yǎng)，保證充足的睡眠和適宜的鍛煉，滿足幼兒生長發(fā)育的需要;創(chuàng)設(shè)溫馨的人際關(guān)系，讓幼兒充分感受到親情和關(guān)愛，形成積極穩(wěn)定的情緒情感;幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣，提高自我保護能力，形成使其終身受益的生活能力和文明生活方式。這對于幼兒來說是不容忽視的一部分。最為教師的我們，要將健康教育滲透到幼兒的一日生活中，幫助幼兒獲得更好的發(fā)展。
一、切實重視幼兒的身心發(fā)展。
首先，我們要掌握各個年齡段幼兒身心發(fā)展的水平和規(guī)律，了解每個年齡段幼兒身心發(fā)展指標(biāo)，這樣才有一個標(biāo)準(zhǔn)去衡量班級的幼兒的身高，體重是否符合他的發(fā)展水平，通過平時的觀察和每學(xué)期的體檢結(jié)果來看，留守兒童的身高和體重相比較其他孩子來說稍微弱些，主要原因是由于父母不在身邊，爺爺奶奶年齡相對較大，他們平時在孩子食物營養(yǎng)搭配這方面根本不去考慮，他們認(rèn)為只要吃飽就行，針對這些情況，我們會及時和他們溝通，告訴他們孩子在一日三餐中應(yīng)吃一些豆類、魚類、蛋類、肉類、奶類以及一些新鮮的蔬菜和水果，不應(yīng)該吃那些燒烤類、油炸類一些沒營養(yǎng)的食物。還有我們還要觀察他們的站、做、行走的姿勢是否正確，據(jù)我觀察，現(xiàn)在的孩子基本上是“坐沒坐相，站沒站相”，做的時候把腳踩在別的小朋友的椅子上，小椅子?xùn)|晃西搖，站的時候，腿跪在椅子上等等。發(fā)現(xiàn)這些情況，及時和家長進行溝通，然后制定合理的教育方法進行糾正，比如有的孩子走路八字腳，寫字喜歡趴在桌子上、走路有點駝背等，這就要求教師和家長不斷提醒，幫助幼兒糾正錯誤的姿勢，以防止骨骼變形，對幼兒今后的發(fā)展產(chǎn)不良的影響。
其次，要為幼兒營造溫暖，輕松的心理環(huán)境，讓幼兒形成安全感和信賴感。
1.作為家長和教師為孩子營造溫馨的心里環(huán)境，同時在孩子面前要控制好自己的情緒，為孩子做出榜樣。
我教的是大班幼兒，沒事的時候我常常和他們聊天，當(dāng)我問到孩子你們最害怕的事情是什么?有的孩子是這樣回答的，“老師，我最害怕的事情就是爸爸媽媽吵架和打架，那時候我真的很害怕”，所以作為家長要盡量避免在孩子面前吵架和打架，要以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_情緒，作為教師不要把不良的情緒帶到課堂要積極愉快的情緒去影響幼兒。以免讓幼兒失去安全感和信賴感。對于那些留守兒童他們是這樣告訴我，“老師，我害怕爸爸媽媽在外面時間長了，不認(rèn)識我了”“我害怕爸爸媽媽在外面不回家了”聽到孩子這樣的回答，我的心里有說不出的難受，在孩子心里每時每刻都感到不安全，看到別的小朋友和爸爸媽媽在一起，他們投去的是羨慕的眼光，作為孩子的老師，我們要將愛多分給這樣一群孩子，在生活上多一點照顧，并且告訴他們爸爸媽媽永遠(yuǎn)愛你們，不會不認(rèn)識你們，同時要求這些家長有時間勤來家看看孩子，平時有時間打電話和孩子進行溝通。為孩子營造溫暖，輕松的心里環(huán)境，讓孩子感覺到時刻生活在愛的懷抱中，不在孤獨。
2，尊重幼兒發(fā)展的個體差異，切記用一把“尺子”衡量所有的幼兒。
幼兒的發(fā)展是一個持續(xù)漸進的過程，同時也表現(xiàn)出一定的階段性特征，每個幼兒在沿著相似的進程發(fā)展的過程中，各自的發(fā)展速度和到達某一水平的時間不完全相同。作為教師和家長要充分理解和尊重幼兒發(fā)展中的個別差異，以欣賞的態(tài)度對待幼兒。注意發(fā)展幼兒的優(yōu)點，不簡單與同伴做橫向比較。
最后，要培養(yǎng)幼兒具有一定的適應(yīng)能力。
在農(nóng)村幼兒園，天氣稍微有一點熱或涼，只要你帶孩子在外面活動，那些年齡稍大一些的家長就開始嘀咕，那么熱的天(或那么冷的天)怎么還帶孩子在外活動，那看把孩子熱的，那么小的孩子哪能受的了。面對這一情況，作為教師我們會及時給他們解釋不能因為天氣太熱或太冷而取消孩子的戶外活動的時間，要根據(jù)季節(jié)和天氣的變化選擇溫度適當(dāng)?shù)臅r間段開展戶外活動的時間，天氣太熱或太冷可以適當(dāng)減少戶外活動的時間，但是不能不去戶外鍛煉。以便和孩子更好的適應(yīng)環(huán)境的變化，增強孩子體質(zhì)。促進孩子各種機能平衡發(fā)展。
二、開展多種活動，促進不同年齡段動作的協(xié)調(diào)發(fā)展。
動作發(fā)展欠缺表現(xiàn)在兒童運動能力差，動作不協(xié)調(diào)，缺乏平衡能力，骨骼、肌肉的發(fā)展低于標(biāo)準(zhǔn)水平。幼兒園中很多孩子在動作發(fā)展上存在問題，記得一次戶外活動，我把一個裝食品得紙箱橫放在地上，讓孩子鍛煉跳躍能力，但是班級有一部分孩子站在那里不敢跳，還有一部分孩子跳不過去。其主要原因就是現(xiàn)在的孩子平時“腦力勞動”比較多，家長們過于重視孩子智力的發(fā)展，在運動方面重視得比較少。又因為家長們對孩子的保護過度，怕孩子在運動中出危險，孩子們很少有機會嘗試跳、鉆、爬、攀登、翻滾等活動，而家庭生活條件的優(yōu)越使出門就坐車的孩子在不斷增多，孩子走、跑的能力也在下降。再就是多數(shù)教師怕承擔(dān)安全責(zé)任，減少了幼兒戶外活動的質(zhì)量，很少嘗試組織幼兒跑跳攀登的活動，有些教師為了省事不準(zhǔn)備器械，幼兒的戶外成了不跑不跳原地坐著的木偶，阻礙了幼兒動作的發(fā)展。動作發(fā)展是智力發(fā)展的基礎(chǔ)，也是孩子必要的生存技能，所以，動作發(fā)展的重要性，我們一定要重視，要給孩子創(chuàng)造更多的活動機會，讓孩子“動”起來。
三、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣與生活能力
好的生活習(xí)慣不僅關(guān)系到幼兒的身體健康，而且關(guān)系到幼兒的自信心、意志品質(zhì)、交往能力等方面的培養(yǎng)。但是現(xiàn)在的孩子及萬般寵愛為一身，兩個家庭往往以孩子為中心，孩子的一句話能讓家長們忙得團團轉(zhuǎn)，特別是那些留守兒童，爺爺奶奶根本管不了，孩子想怎么就怎么，無論是合理的還是不合理的條件只要孩子提出，家長都滿足。就是因為這樣，我們班的孩子普遍沒有養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，孩子在家什么事情家長都包辦代替，孩子各種能力得不到鍛煉，所以導(dǎo)致大部分孩子生活能力很弱。大部分孩子不會穿脫衣服，會系鞋帶的孩子幾乎沒有，還有大班的孩子自己還不會擦屁股。一部分留守兒童由于祖輩沒有良好的作息習(xí)慣，有的孩子晚睡晚起，沒有養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，所以不能保證按時上幼兒園，還有的孩子活動課時候睡覺，影響和其他小朋友正常的活動與交往，久而久之就會影響到孩子的自信心;有的小朋友沒有養(yǎng)成飯前便后洗手的習(xí)慣，還有的幼兒有吃手指的壞毛病，這些都會影響幼兒的身體健康;高質(zhì)量的睡眠能保證幼兒有充沛的精力參加各種活動，而有的幼兒沒有午睡的習(xí)慣，有的幼兒養(yǎng)成了不正確的睡眠姿勢，這樣就造成了幼兒的精神不佳，使他在活動種不能與同伴盡情游戲，使幼兒的交往能力受到影響，我認(rèn)為培養(yǎng)他們良好的生活習(xí)慣和生活能力，需要老師和家長們的極力配合。我們都知道孩子的行為就是需要老師和家長們不停地提醒、不停的督促，然后使之變成良好的習(xí)慣。
總之《指南》解讀——健康領(lǐng)域的多方面知識通過解讀，給了我很大的觸動，通過學(xué)習(xí)讓我在原有的基礎(chǔ)上更加認(rèn)識到幼兒園健康教育的目的，在平時的教育教學(xué)和日常生活中，不僅要提高幼兒健康知識水平，改善幼兒對待個人健康和公共衛(wèi)生的態(tài)度，培養(yǎng)幼兒的各種有益于個人、社會健康的行為和習(xí)慣，還要密切關(guān)注幼兒的心理健康，培養(yǎng)幼兒樹立樂觀自信堅強的品格，引導(dǎo)幼兒正確處理人與人之間的關(guān)系、和同伴友好相處——總而言之，“幼兒園健康教育”是以實現(xiàn)幼兒的身心健康為目標(biāo)，全面提高幼兒對健康的認(rèn)識水平，培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣所實施的教育，將為幼兒的未來的健康生活奠定堅實的基礎(chǔ)。
家長寫字心得體會篇八
1、學(xué)會放手，培養(yǎng)孩子自理本事。
此刻家里獨生子女居多，家長對孩子的關(guān)注度都極高，孩子們的活動范圍基本都在家長視力所及之內(nèi)?？墒窍胂胍驗槲覀兗议L過度保護、監(jiān)督孩子反而挫傷了孩子的自我觀念，削弱培養(yǎng)孩子的自主本事。因為當(dāng)父母過分監(jiān)督孩子的行為時，其實也是在告訴孩子：“你不能照料自我。”這一點我做的就欠缺很多，舉個簡單的例子，每次接送女兒過馬路時，我都會強行牽著她的手一齊走，其實有很多次她都故意掙脫我，說，媽媽我自我能夠的。可是每次我都不放心。生活中這樣的例子能夠說不勝枚舉。
我想很多家長應(yīng)當(dāng)都和我一樣對孩子照料自我的本事不很自信，可是今后，我們應(yīng)當(dāng)把“只要孩子自我能做，決不包辦代替”當(dāng)作座右銘。這樣才能逐步培養(yǎng)孩子自我照料自我的本事。
2、改變能改變的，適應(yīng)不能改變的，培養(yǎng)孩子的適應(yīng)本事。
盧教師的講話中觸動我最深的一句話就是，要讓孩子“改變能改變的，適應(yīng)不能改變的?！蔽覀兌济靼赚F(xiàn)代社會就業(yè)壓力越來越大，競爭越來越激烈，勞動人事制度的改革在不斷深化，職業(yè)的流動性和不穩(wěn)定性增加，工作和生活環(huán)境的變化越來越頻繁。我們的孩子今后要如何應(yīng)對這些不確定的變化就成為父母今后教育過程要應(yīng)對的一個棘手問題。職業(yè)流動必然帶來下列變化:生活方式的改變;學(xué)習(xí)環(huán)境的變化，新的學(xué)校、新的教師等等問題。
對于孩子因環(huán)境改變造成情緒波動印象最深的兩件事，一是剛上一年級的時候，學(xué)習(xí)時間開始規(guī)律，教師再也不會像幼兒園時期那樣哄著她、順著她了，尤其是當(dāng)時的數(shù)學(xué)教師對孩子們要求十分的嚴(yán)格。孩子會回來和我說因為數(shù)學(xué)教師太嚴(yán)厲了，她很害怕上數(shù)學(xué)課。針對這個現(xiàn)象我當(dāng)時也十分焦慮，孩子比較膽小，性格偏內(nèi)向，我怕她因為恐懼教師從而對數(shù)學(xué)學(xué)科產(chǎn)生厭倦。所以，每次她和我說教師怎樣樣怎樣樣的時候，我都會正面進取的疏導(dǎo)她，告訴她教師嚴(yán)格要求將會對她們產(chǎn)生種種好的結(jié)果。甚至還舉例說，她寫作業(yè)不認(rèn)真的時候，我都那么生氣，我應(yīng)對的才是一個孩子，教師應(yīng)對她們那么多的孩子，怎樣可能一向心平氣和呢。慢慢的孩子就理解了教師的授課方式，對數(shù)學(xué)也產(chǎn)生了學(xué)習(xí)興趣。
另一件事是開學(xué)后有一段時間換了新的同桌她不適應(yīng)，換同桌后她開始和我說與新同桌相處不愉快的時候，我總是對她說，如果同桌的一些做法讓你不開心甚至可能會傷害到你，直接告訴他你不喜歡他那么做，讓他不要再那么做了。同樣因為她性格原因，很多時候不敢對別人表達自我的真實想法。所以回來抱怨的時候還是有，我之后直接告訴她，首先要學(xué)會和不一樣的人友好相處，如果實在改變不了，那么就去自我想辦法怎樣解決存在的問題。之后因為教師的調(diào)節(jié)，兩個孩子也能很好的相處了。
兩件事情雖然很小，孩子順利適應(yīng)轉(zhuǎn)變了，可是以后她的學(xué)習(xí)、生活、工作中類似的情景肯定會更多，期望能經(jīng)過慢慢的培養(yǎng)，她能更好的應(yīng)對可能出現(xiàn)的變化。
3、不要過分縱容溺愛孩子。
縱容溺愛孩子并不利于孩子本身。因為孩子遲早要長大成人，要走上社會，有些在家里行得通的事，到外面就很難說了。
所以，縱容溺愛孩子只會剝奪孩子的潛在本事的發(fā)展機會，阻礙他成為能干、獨立、能自我調(diào)節(jié)的人。
4、不要用不一致的規(guī)矩管教孩子。
有些父母憑自我的喜怒隨意設(shè)立規(guī)矩，同樣的行為有時遭罰，有時由他去。這樣會使孩子感到迷惑。
孩子需要你用一套一致、可信、可靠的規(guī)矩來教育他。父親能夠躺著看電視，而要求孩子要坐好再看這種言行不一的管教，孩子表面聽從了但內(nèi)心其實是絕對不會屈從的。
每個孩子的性格不一樣，成長環(huán)境也不一樣，期望我們都做一個有智慧的家長，根據(jù)自我孩子的實際情景，選擇適宜的家庭教育方式，讓我們的孩子都能健康、歡樂的成長！
家長寫字心得體會篇九
做了十幾年的班主任，開了很多次的家長會，會后總能聽見家長們的一些感嘆：每次參加家長會，班主任總是特別強調(diào)孩子的學(xué)習(xí)成績。我的孩子學(xué)習(xí)成績不太好，搞得我總是很緊張，家長會如果能留出一些和老師交流的時間就好，家長會要能實實在在給家長提供一些幫助，讓老師和家長一起商量著如何教育好孩子，讓孩子健康成長，而不是針鋒相對似的等等，是啊，家長會是家長和老師共同了解孩子的橋梁，每一次開家長會，孩子的父母長輩都會滿懷希望地來到學(xué)校，聽著記著。面對那些渴求的目光，作為班主任僅僅只介紹一下班里的情況，說一下某某成績好，某某表現(xiàn)不好是不夠的，我覺得還應(yīng)該給點什么給家長，或者是教育教學(xué)中的體會，或是學(xué)生年齡階段的什么特點，或是別人教子有方的經(jīng)驗。如果把家長會開成一個經(jīng)驗交流會，或是孩子在學(xué)校的情況的展示會，那么到會的每一個家長都會有所收獲，有一種撥開迷霧的感覺。所以我們班主任怎么能次次唱獨角戲呢？于是，每一次家長會前，我總會精心的準(zhǔn)備，我也給自己以后該怎樣開家長會制定了幾個原則：
1。每次家長會更關(guān)注的是一段時間的心理和學(xué)習(xí)狀態(tài)怎樣，知識能力水平提高到什么程度，而不僅僅是成績。
2。以家長為主角，家長不但可以了解孩子在學(xué)校的情況，教師對學(xué)生也有了進一步的了解
3。通過與家長的溝通、交流，讓家長和教師都能有機會了解孩子的全面情況，轉(zhuǎn)變對孩子關(guān)注的角度，重新審視、分析孩子存在的問題。
4。家長參加會議，最想了解的是孩子的學(xué)習(xí)和日常表現(xiàn)情況，僅靠教師介紹往往是不全面的，也是不現(xiàn)實的。
5。以開放的形式和鮮明的主題，針對性地開展一些家長的經(jīng)驗交流會和家長開放日活動。
有了這個尺度，我對自己開家長會的內(nèi)容和主題就很明確了。下面就近兩年來的家長會談?wù)勑牡谩?BR> 記得我班的學(xué)生剛剛從各個小學(xué)升入初中的第一個家長會，由于大家來自不同的小學(xué)，彼此不太熟悉，家長也一樣。所以，這一次家長會，我讓所有的學(xué)生和家長一起出席，在這之前，我已經(jīng)讓學(xué)生做好了充分的準(zhǔn)備：每個同學(xué)使出自己最拿手的絕活，在家長們面前露一手。于是，就出現(xiàn)了|||這樣的一幕幕：表演小品的，拉二胡、小提琴、手風(fēng)琴的，彈電子琴的，唱歌的，跳舞的，講故事的，朗誦英語的等等，精彩極了，有些同學(xué)甚至準(zhǔn)備了一些繪畫、書法、手工制作等作品，每個同學(xué)都展示了自己的閃光點，沒有一個同學(xué)甘心落后。家長們看著自己的孩子，個個都優(yōu)秀，高興得合不籠嘴。
在將近一小時的才藝展示后，學(xué)生退出教室。我介紹了一下班級管理的形式：四人小組互助形式我把班級分成了9個小組，每小組6人，班級的任何考評都是以組為單位，每小組設(shè)組長一名和副組長若干名，各負(fù)其責(zé)。然后我隆重推出我的九名小組長，開始了為時20分鐘的與家長的交流活動，目的是為了能讓家長們通過小組長了解孩子們在學(xué)校的情況，往往這時候，家長的收獲比較大，以往在老師和家長面前的乖學(xué)生竟然也有一些意想不到的缺點，更有些家長還留下了一些小組長的電話，說是經(jīng)常要打電話了解了解小孩以后的情況。我想，此時家長再來聽聽自己孩子的成績，自然就能找到一些考得好與不好的原因了，我的解釋也就顯得多余了。這樣的家長會，家長收獲頗多，滿載而歸！
學(xué)生剛上初二的那段時間，逐漸暴露出了一些問題，那就是：學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力很弱，普遍都是只滿足于完成老師布置的作業(yè)，然后就無所事事，不是看電視，就是玩電腦。我想，這應(yīng)該是一個從小學(xué)養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題。隨著課程的增多，這種學(xué)習(xí)方法已經(jīng)不能適應(yīng)了，要想有好的成績，一定要有自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)計劃，如果一味的只依靠老師，是不能脫穎而出的，特別對于比較拔尖的學(xué)生來說更是如此。于是，在家長會上，我做了一個調(diào)查，問題包括：
1。您的孩子幾點完成家庭作業(yè)？幾點睡覺？
2。您的孩子在家里是否張貼出了學(xué)習(xí)計劃？
3。您的孩子經(jīng)常在家預(yù)習(xí)功課復(fù)習(xí)嗎？
4。您知道您的孩子哪門功課弱一些嗎？您為您的孩子買了相應(yīng)的
課外資料以幫助他提高此門功課？
5。您有沒有給您的孩子買課外書以補充課外知識？等等。
家長針對以上情況，爭先恐后發(fā)言，班上有個叫易閩江的男孩子，每天做作業(yè)的速度很快，晚上8點鐘就睡覺了，我想如果他能多花點時間在學(xué)習(xí)上，認(rèn)真預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)功課，成績會更上一層樓，盡管他的成績現(xiàn)在已經(jīng)不錯了。還有個女孩叫鄭宇涵，她母親介紹小孩在家里非常自覺，早早完成了家庭作業(yè)后，就會實施自己的一些學(xué)習(xí)計劃，以至于她幾次都考了年級第一名。通過這個活動，也對那些平時對孩子漠不關(guān)心的家長一個指導(dǎo)的作用。
在上次的家長會上，我一改以前由學(xué)生參與的模式，全部內(nèi)容由家長完成，真正做到由家長做主。
在家長會前，我精心挑選了幾位具有代表性的家長作為家長會的主講，一位是年級第一名胥一同學(xué)的家長，一位是由年級100多名進步到第15名的楊婧同學(xué)的家長，還有一位是非常聰明卻考試成績不理想的同學(xué)岳孟舟的家長，還有……。讓他們就學(xué)生在家庭教育存在的共性與差異性問題做好發(fā)言準(zhǔn)備，家長非常積極與配合。在這里特別提到某一同學(xué)的家長在家庭教育中獨到的見解：
一）尊重孩子，與孩子做知心朋友。
1。許諾孩子的事要兌現(xiàn)
2。尊重孩子的同學(xué)與朋友。
3。每天與孩子交流溝通，以便及時掌握孩子的思想動態(tài)。
二）學(xué)習(xí)上要有原則，對孩子不能情緒化管理。
1。孩子學(xué)習(xí)與做事的時間要有原則，以便養(yǎng)成好的習(xí)慣。
2。在學(xué)習(xí)態(tài)度上要有原則，不能隨便對待。
3。學(xué)習(xí)內(nèi)容抓大放小，不要眉毛胡子一把抓，身教重于言教。
4。任何一次考前要盡量讓孩子放松，不要給太大壓力，強調(diào)學(xué)習(xí)重在平時。
三）確對待孩子的課外娛樂和愛好。
1。正確引導(dǎo)孩子看電視，與孩子一起看新聞，討論新聞，看其它有益的節(jié)目，如：希望英語等。
2。介紹有益的課外讀物，并與孩子一起品讀，哪怕是自己看過多遍。
3。全力支持孩子的愛好。
四）一顆平常的心來看待自己的孩子。
1。永遠(yuǎn)不要對孩子失望，好孩子是夸出來的。
2。正確對待孩子的天分，不要過度攀比。
3。對孩子進行愛心教育。
一番話下來，其他的家長們深受啟發(fā)，個個都在做筆記，個個都在反思自己哪里做的不夠。
接下來，岳孟舟的家長也談起了他的困惑：孩子聰明伶俐，接受能力快，卻成績平平，在家里他管教了很多，卻收效不高。于是家長們你一言，我一語，給他出起主意來了。還有的家長向楊婧同學(xué)的家長討教怎樣才能讓孩子進步得這么快，一時間，家長會儼然成了一個交流會了。我想，任何一位班主任的經(jīng)驗介紹也沒有這樣的效果好??！
教育好下一代是一項極其復(fù)雜而細(xì)致的系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、社會和家庭緊密配合、通力協(xié)作，形成目標(biāo)統(tǒng)一，要求一致，內(nèi)容科學(xué)，方法優(yōu)化，形成活潑的教育網(wǎng)絡(luò)。作為一名班主任，更是肩負(fù)重任。家長會可以是多種方式的，關(guān)鍵在于要結(jié)合班里的情況，因班而異吧。以上所說僅僅是一點點工作心得而已，并不很成熟，以后的路還長，我希望自己能日漸進步。
家長寫字心得體會篇十
隨著家庭教育的重要性逐漸被人們所認(rèn)識，越來越多的家長開始關(guān)注并投入到孩子們的教育中去。而家庭教育是一個大課題，涉及到孩子的知識、品德、情感等多方面因素。在這個過程中，家長扮演著重要的角色。家長的教育方式不僅會影響孩子的今后發(fā)展，而且也會影響整個社會的未來。本文就從多個角度來談?wù)劶议L心得體會。
第二段：親身實踐
家長的教育方式要從實踐中發(fā)現(xiàn)。在教育孩子的過程中，我們要不斷總結(jié)教育方法，發(fā)現(xiàn)好的教育方式和方法，并且將其推廣給其他家長。我親身體驗到，在孩子們的成長過程中，家庭教育的時間、節(jié)奏、內(nèi)容和方式都會對孩子的成長有不同的影響。例如，孩子在心理成長階段需要傾聽和引導(dǎo)，家長應(yīng)該借此機會與孩子共享生活。同時，教育孩子還需要注意態(tài)度和語言，要用正確的方式對孩子進行教育，不斷地給予孩子正能量的激勵。
第三段：家庭教育的結(jié)構(gòu)
家長需要了解和掌握家庭教育的整個構(gòu)建過程，即從德育、智育到體育的全面教育。在家庭教育的過程中，家長需要關(guān)注孩子的心理、生理、社交等方面，進一步推進孩子的全面成長。要記住，家長不只是給孩子傳授知識，還應(yīng)該在價值觀方面引領(lǐng)孩子，并幫助孩子樹立積極的人生態(tài)度和成就心態(tài)。
第四段：家長教育的方法
家長要根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)能力、性格和興趣等因素來選擇教育方法。不同的孩子有不同的特點，需要不同的家庭教育方式。例如，一些孩子是看一遍即可掌握知識點，但也有一些孩子需要通過漸進地重復(fù)練習(xí)才能達到目標(biāo)。因此，家長要認(rèn)真學(xué)習(xí)孩子的特點，精心地選擇合適的教育方式和方法。
第五段：總結(jié)
家長應(yīng)當(dāng)明確家庭教育的目的，即為孩子們提供完整、系統(tǒng)、高質(zhì)量的教育。家長還應(yīng)該出色地扮演自己在孩子們成長中的角色，即引導(dǎo)和解惑的角色，鼓勵和支持的角色，保障和安撫的角色。這樣，才能在不斷的實踐中獲取寶貴的家長心得體會并向其他家長傳授好的教育經(jīng)驗，攜手推動孩子們向更好的未來發(fā)展。
家長寫字心得體會篇十一
我是李x同學(xué)的家長。11月28日在貴校參與了初中一年級入學(xué)以來的第一次家長會。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任、任課老師都特別重視。王校長具體介紹了十中建校以來歷年的大事記，并介紹了學(xué)校雄厚的師資力氣以及優(yōu)秀的教研團隊。三位主課任課老師也具體地向我們介紹了學(xué)生們在校的學(xué)習(xí)狀況以及當(dāng)前我校的教化形勢，使我深切的感受到對孩子教化的緊迫感。初中一年級的學(xué)習(xí)成果以及行為習(xí)慣都將影響她今后的學(xué)習(xí)和生活，因此，我認(rèn)為在初一這段時間里，我們應(yīng)當(dāng)更加關(guān)注孩子，使她們的初中學(xué)習(xí)和生活能有一個好的開端。
我們都知道對孩子的教化不僅僅是學(xué)校的事，家長也負(fù)有不行忽視的責(zé)任。通過這次家長會，不僅讓我體會到了學(xué)校和老師們對孩子的教化付出的汗水和心血，也意識到做為家長從前對孩子的學(xué)習(xí)關(guān)切和重視不夠，聽了班主任郝老師的講話后，我更是茅塞頓開，受益匪淺。家長會后我仔細(xì)總結(jié)了以下幾點：
一，小學(xué)基礎(chǔ)差，小升初后的過渡期適應(yīng)緩慢，偏科問題突出。李晗菲同學(xué)因小學(xué)階段基礎(chǔ)較差，升入初中后成果也不志向，特殊是數(shù)學(xué)，因基礎(chǔ)差，初中數(shù)學(xué)對她來說如同聽天書，聽課特別吃力，月考的成果也很差。通過與她談心，溝通和激勵她樹立信念，從頭再來，在老師和同學(xué)的幫助下，經(jīng)過一個多月的.努力，這次考試數(shù)學(xué)雖然仍舊未能沖過及格線，但已經(jīng)有了小小的進步，對此，我充分確定了她的學(xué)習(xí)看法和付出的努力，并對她提出了進一步的要求，幫助她確定了新的目標(biāo)，爭取期末考試數(shù)學(xué)能沖過及格線。
二，養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。俗話說習(xí)慣成自然。一個好的習(xí)慣會讓孩子的學(xué)習(xí)和生活受益終身。李晗菲同學(xué)的學(xué)習(xí)成果始終不志向，我估計和上課不仔細(xì)聽講有關(guān)系。腦子常常開小差，一點風(fēng)吹草動就影響到了她，上課做不到全神貫注，用心聽講，下課后又不知道復(fù)習(xí)，時間都用在了玩上，缺乏學(xué)習(xí)的自覺性和主動性。老師的講的聽不懂又不好意思去問，這樣問題越積越多，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成果上不去。再就是郝老師講的，寫作業(yè)時要先復(fù)習(xí)，再作業(yè)，后預(yù)習(xí)。我覺得這的確是學(xué)步的一個竅門，一個法寶。復(fù)習(xí)能夠加強和鞏固當(dāng)天所學(xué)的新內(nèi)容，寫作業(yè)時得到了強化。先一天預(yù)習(xí)其次天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，即使看不懂也多少加深了一遍印象，其次天老師再講課時接受起來就會輕松，在這一點上以后我要仔細(xì)督促李晗菲，爭取幫助她養(yǎng)成先復(fù)習(xí)，再作業(yè)，后預(yù)習(xí)的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。郝老師還講到，現(xiàn)代教化提倡：自主互動，高效課堂。也就是說，以后孩子在學(xué)校里的時間主要用來聽課，學(xué)習(xí)新內(nèi)容。而復(fù)習(xí)、作業(yè)、預(yù)習(xí)、背單詞、做練習(xí)題這些課后的學(xué)習(xí)內(nèi)容都要轉(zhuǎn)移到家里來完成。這也就意味著作為家長我們必需要以身作則，必要時家長也要有犧牲精神，郭怡父親也提到，在孩子學(xué)習(xí)時間不要看電視，玩電腦等，以免孩子分心。作為一名好家長，要多陪陪孩子，陪她學(xué)習(xí)，看書，多與她溝通，做她的摯友，而且還要教育她留意自己平常的言談舉止，處理事情的方式，待人接物的看法，要擅長幫助別人，享受友情帶給她的歡樂，爭取讓孩子成為一個被須要，受歡迎的人。
通過這次家長會，我深刻地體會到學(xué)校和老師們對學(xué)生教化的專心良苦，也決心以后自己要常常過問孩子的學(xué)習(xí)，多與老師溝通，保持聯(lián)系，隨時了解孩子的學(xué)習(xí)效果和在校表現(xiàn)。為了我的孩子，老師的學(xué)生，讓我們攜手，共同托起明天的太陽。
最終，感謝老師們的辛勤勞動。
家長寫字心得體會篇十二
學(xué)校教育理念的理解和認(rèn)同，也學(xué)到了很多教育孩子的正確方法，受益匪淺。
每次開家長會，從會議的日程和安排的內(nèi)容中，我都能深深的體會到學(xué)校和老師的苦心、精心、上心。家長會上精心挑選的教育講座每次都能及時的糾正我在日常教育孩子錯誤，讓我在教育孩子的過程中少走彎路、錯路。學(xué)校給家長灌輸?shù)囊膊皇侨绾巫尯⒆拥酶叻郑菑呐囵B(yǎng)孩子的飲食、日常習(xí)慣、安全、健康等等方面來和家長溝通，培養(yǎng)孩子全面發(fā)展。而家長之間交流時，班主任老師選了三個發(fā)言的家長，也是各有側(cè)重，從幾個方面為我們介紹經(jīng)驗。我為孩子能在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長而欣慰、感動。
才來做父母的，而且在孩子的成長過程中會遇到這樣那樣的問題，所以我們應(yīng)該多加強學(xué)習(xí)，多了解一些教育孩子的方法，端正心態(tài)，營造和諧的家庭環(huán)境、為孩子建立一個學(xué)習(xí)型的家庭，讓孩子在潛移默化中學(xué)會如何做人、如何學(xué)習(xí)。
在家長會上，老師還請三位家長做了發(fā)言，通過家長的發(fā)言，我學(xué)到了很多教育孩子的實用方法，也看到了自己孩子的差距。像做完作業(yè)要孩子檢查這一項，我本身做的就不夠好，為了節(jié)省時間，我常常是孩子做完作業(yè)后，沒有讓他自己檢查就急匆匆給他檢查簽字，這樣孩子就養(yǎng)成了依賴、馬虎的習(xí)慣，考試的時候就是會做的題也可能丟分。還有在孩子的`學(xué)習(xí)上耐心不夠，講兩遍孩子還不能明白，我就會著急、上火，劈頭蓋腦對孩子一陣訓(xùn)斥，打擊了孩子學(xué)習(xí)的興趣。以前總認(rèn)為考試差幾分并不能代表孩子之間有差距，但通過這次家長會，我認(rèn)識到孩子一分的差距就說明了家長一分的差距。
每一件事的處理方式，待人接物的態(tài)度，做孩子的榜樣，與孩子一起成長。
家長寫字心得體會篇十三
我們一家是xxxx州人，女兒能夠在條件這么好的學(xué)校上學(xué)，我們?nèi)胰硕际呛荛_心的。對學(xué)校抱有一種感恩的心情，學(xué)校不僅僅硬件設(shè)施好，老師們對孩子們也是用心良苦。
通過開家長會，我們了解了孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況、生活情況；對于孩子們的教育問題不僅僅是老師們的事情，要家?；硬判?。語文老師講了一個觀點：你希望你的孩子是什么樣子，他就會朝你想要的方向發(fā)展。這個觀點真的很讓人感動，非常的用心，認(rèn)可每一個孩子的優(yōu)點，相信每一個孩子都是最棒的。無論是語文老師，還是數(shù)學(xué)老師，對孩子們都非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，有這么好的老師，孩子們是多么的幸福??！
學(xué)校不僅關(guān)心孩子們的成績，更加關(guān)心孩子們的身體健康。對于體育天天練，我們做的不夠好，沒有堅持天天練，偶爾會有偷懶的時候，我會盡量陪孩子堅持下去，身體好永遠(yuǎn)才是真的好。
還有就是閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。這學(xué)期我們呂筱萱比較喜歡閱讀，我會陪著她多看書。閱讀量大了，寫作也好了，數(shù)學(xué)理解也會好。閱讀是一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。
通過開家長會，我更加深刻地了解到，要多多的`關(guān)注孩子，自己做的還不夠好。應(yīng)該多花時間去了解孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，薄弱的地方多給予輔導(dǎo)，做的好的地方及時給予鼓勵，陪同孩子一起成長。
家長寫字心得體會篇十四
孩子來到云健小學(xué)快一年了。一年中她學(xué)會了很多知識，也更加懂事了。這些都離不開老師對孩子的關(guān)愛與教誨。也離不開學(xué)校對家長的培訓(xùn)。為了讓孩子更能茁壯成長，學(xué)校邀請了多位專家就如何更科學(xué)的教育我們的孩子進行指導(dǎo)。讓我在懵懂中悟出了自己的一套育兒方案。
一、家長的一言一行直接影響到孩子的成長，所以影響孩子心靈的話千萬不能說，做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。
二、人們常說：“習(xí)慣成自然”，一個好的習(xí)慣會讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中受益終身，一個壞的習(xí)慣，會徒增許多彎路和挫折，作為我們家長自身應(yīng)以身作則，這樣才能起到言傳身教、潛移默化的作用。
三、為培養(yǎng)孩子的自信心，應(yīng)多支持，多鼓勵，不要過度的關(guān)注“分?jǐn)?shù)”，評定好與壞，要關(guān)注她的學(xué)習(xí)過程，多鼓勵、多贊揚、及時糾錯，增強他們的'自信心，永遠(yuǎn)不要說自己的孩子笨，不要把自己的孩子與別人家的孩子相比。要經(jīng)常與孩子交流、玩耍，讓孩子在輕松愉快的氛圍中健康快樂地成長。
只有當(dāng)家長懂得了孩子的心，明確自己的責(zé)任和義務(wù)，有計劃，有目的地去教育孩子，為孩子樹立一個好的榜樣，孩子都會很棒.也只有在家庭教育上成功的家長，才是真正合格的家長.讓我們大家都來爭當(dāng)稱職家長，優(yōu)秀家長.
家長寫字心得體會篇十五
“桌椅不變，但桌椅旁的我，在變；教室不變，但教室里的我，在變；爸爸媽媽，感想您的到來——來了解四年級的我，來傾聽更加立體的我，來讀懂一個正在長大的我！”走進教室，看著黑板上寫著的這些字，真心覺得我們的孩子好像都長大了?；蛟S他們在家的時候，還會黏著你，偶爾發(fā)點小脾氣，但是，在學(xué)校的他們，卻好像都變的不一樣了。
四年級正是由中年級向高年級過渡的關(guān)鍵時期，各個科目學(xué)習(xí)的內(nèi)容明顯增多，難度也加大了，預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)所要花的時間也增加了。從老師們的講話中，發(fā)現(xiàn)了課外閱讀的重要性。無論是英語，科學(xué)，還是語文，數(shù)學(xué)，都離不開閱讀。孩子們在一天天的成長，他們的接受力和理解能力也在增加，所以在書籍上，也多了很多的選擇。課外閱讀能夠擴展他們的知識面，豐富他們的眼界，可以在書本中看到很多平?？床坏降娘L(fēng)景?？梢缘脑挘覀冏鰹榧议L，也應(yīng)該抽出固定的時間，每天和孩子一起看書，一起互動，這樣不僅可以促進他們對閱讀的興趣，更加可以讓他們感受到閱讀的`快樂，讓他們更愛閱讀！
期間，許老師還給我們看了一個講座——為自己買單。很多時候，家長會不由自主的幫孩子做很多事，沒有給他們一個讓他們?yōu)樽约贺?fù)責(zé)，承擔(dān)后果的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子們在慢慢的長大，不可能事事順心，他們會接觸到很多形形色色的人，遇到一些挫折，當(dāng)家長的保護傘不能護住他們的時候，孩子們就要學(xué)會自己面對問題，解決問題，做人遇事，不能只想著自己，要知道為他人考慮。這些東西，在學(xué)校是不可能完全理解的，需要我們家長在家的時候，給他一個能夠獨立思考，身體力行的環(huán)境，家長是孩子們最好的老師，我們的一言一行，對他們有著潛移默化的影響。言傳身教，為了讓他們成為我們的驕傲，慢慢的對他們放手，給他指引，給他們一個學(xué)習(xí)的機會，能夠面對自己的錯誤，承擔(dān)事情的后果，讓他們能夠為自己買單。
識，認(rèn)識多少字，而是多注意幼兒邏輯思維等方面的開發(fā)、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，希望在這一點上與家長達成共識。
其實，這一次的家長會還是蠻成功的。老師和家長給予孩子都是愛和關(guān)心，我們探討了“小學(xué)化”傾向，一起找方法提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，也一起約定要將幼兒的良好生活及學(xué)習(xí)習(xí)慣進行到底，家園共同努力。想辦法如何讓幼兒做到在家與在園一個樣。
我們相信，在今后的教育中，教學(xué)活動中，只要家園合作良好，對于每一個人都是一個進步的機遇。我們的目標(biāo)是，給孩子一個快樂健康的童年。
家長寫字心得體會篇十六
第一次給女兒開家長會，心里有少許緊張和期盼，跟老師也是第一次溝通，剛開始比較失望，雖然兩位主課老師都在會上表揚孩子，但是只是說這孩子比較扎實，我心里很不是滋味，這跟我想的不一樣，孩子在家相對比較活潑，不過我知道在學(xué)?？隙ㄊ潜容^內(nèi)向，膽小，所以開完后，我想跟老師聊聊孩子在學(xué)校具體的情況，讓她慢慢改進。
在跟老師的溝通中，心里越來越得意，老師說，說到劉伊睿這孩子，只知道是個成績挺好的孩子，沒什么很大的印象，這半個學(xué)期改變相當(dāng)大，發(fā)現(xiàn)這孩子竟然是個比較全面的，成績、畫畫、作文都相當(dāng)不錯，現(xiàn)在學(xué)校的活動都積極參加，這次學(xué)校開運動會，得了個全年級第一名，還有一個精神文明獎，得這個精神文明獎劉伊睿有很大的關(guān)系，因為她是她們年級第一個寫稿和被讀稿的人，而且老師說寫稿的時候，別的學(xué)生都在玩和吃，就劉伊睿一個人在那安安靜靜的寫，對孩子的評價相當(dāng)高。還讓我?guī)Ь湓捊o孩子，說老師特別喜歡她。
老師的幾句話，我覺得相當(dāng)重要：
（1）你把孩子放在什么高度，孩子就會在什么高度；
（2）現(xiàn)在小學(xué)覺得成績差不多，初中、高中就會差很多；
（3）所有活動都參加，敢于嘗試，就會有收獲；
（4）不做永遠(yuǎn)不知道做，做了不成功也不會差在那里去，如果成功了就會更提高孩子的自信心。
我記得以前我們讓家長開家長會的時候，不明白是什么心情，現(xiàn)在知道啦，當(dāng)孩子被老師認(rèn)可的時候，家長去開家長會的時候都會很樂意，如果孩子不足，老師不認(rèn)可，家長也會覺得沒面子，養(yǎng)兒方知父母恩，這句話真的不錯。