知識是人類進步的基石，我們應該不斷地學習和充實自己?？偨Y不僅要總結過去的成果，還要提出未來的規(guī)劃和目標。這是一些分享的寫作經驗
可回收垃圾回收協(xié)議書篇一
一、目的：
規(guī)范管理公司的可回收廢料及垃圾，營造整潔有序的環(huán)境，特制定本制度。
二、權責：
公司各部門、車間按此制度執(zhí)行，行政部負責監(jiān)督。
三、內容：
1、可回收廢料及垃圾的分類、處理要求。
1.1原則：從源頭抓起，分類、處理有講究，注重效果，持續(xù)改進；
a、各部門、車間所領用的物料、設備、工具、儀器、勞保用品、辦公用品等，如果在使用過程中出現超領、呆滯、報廢或報廢再申請領用等現象，均需按規(guī)范程序操作并及時辦理退倉，否則視情節(jié)嚴重程度給予部門、車間負責人口頭警告或記過處分。
b、本制度所指“可回收廢料及垃圾”之范疇是區(qū)分于上述“備注—a”中所講的。
1.3可回收廢料及垃圾的分類、處理要求。
根據公司生產特點可回收廢料及垃圾具體分為鋁類、不銹鋼類、鐵類、紙類、塑料類、藤類、竹木質類、垃圾類（2大類）進行處理：
1.3.1主要有鋁類、不銹鋼類、鐵類、其他金屬類、紙類、塑料類、藤類、木質類等。
1.3.2主要有生活垃圾（具體包括食物及其他包裝、瓜果皮、廢紙巾、牙簽、塑料袋等）、爐灰、地灰、泥土、磚塊、油污、落葉和雜草等。
a、鋁類廢品：根據狀態(tài)大小分為鋁屑粉和廢鋁塊絲（生產使用后的下角料）；
b、不銹鋼類：根據狀態(tài)大小分為不銹鋼絲塊（生產使用后的下角料）和不銹鋼屑粉；
c、鐵類：鐵屑粉、廢鐵管、鐵硝、廢角鐵、廢槽鋼、廢鐵架、拉丁頭、碎鐵塊等；
d、紙類：具體有紙箱、以及包裝和辦公室產生的廢紙；
e、塑料類：具體分為塑料類、泡沫類、膠紙類；
f、藤類：編織過程中所產生的藤條或藤片的下角料；
g、竹木類：指生產或使用過程中所產生的竹木性廢料；
1.4各類可回收廢品和垃圾的具體處理辦法：
e、藤類分為有芯類和無芯類，不可混雜其他的廢品；藤條倒入可回收廢品放置區(qū)必須有用編織袋打包。
1.5對可回收廢品和垃圾的處理流程；
1.5.2如可回收廢品含兩種或以上的材質需先進行拆分，再進行分類；
1.5.4廢品回收區(qū)域回收的廢品夠一定量時由行政部通知相關人員進行變賣處理；
2、廢品和垃圾處理的管理辦法
2.4可回收廢品倒入廢品放置區(qū)時必須按類別倒入指定區(qū)域或容器內，嚴禁亂倒混倒；
2.5行政部負責對各部門的倒可回收廢品和垃圾進行監(jiān)督；如發(fā)現未按規(guī)定分類放置或把可回收廢品當作垃圾處理者，根據情節(jié)嚴重分別給予當事人或部門（車間）負責人警告、記小過、記大過等處分。
廠長/經理： 財務： 行政： 董事：
目的：為規(guī)避外人進入倉庫及員工撿廢品，給倉庫管理帶來不安全隱患，特制定本管理制度 可收回廢品范圍介定：紙皮，包裝帶、塑料制品、包裝帶紙圈、爛托盤、木制品、金屬制品。 可收回廢品堆放要求：避雨區(qū)域，分類堆放。
一保潔員的職責
1 保潔員主要負責辦公室、倉庫、宿舍的保潔衛(wèi)生、以及廢舊物品的統(tǒng)收統(tǒng)管。
2 可回收廢品回收地點：倉庫：一樓平臺旁邊堆放，辦公樓在樓下左側區(qū)域堆放。
3 不可收放垃圾堆放地點：宿舍物業(yè)辦垃圾站，禁止將垃圾放置倉庫后面，否則公司將產生額外清理費用。
4 保潔員不得將自己清理出的垃圾私自帶出公司，由門衛(wèi)保安監(jiān)督執(zhí)行。
二保安員的職責
1、保安員應制止外人及本公司人員自撿廢品行為
2、對于未經同意或有放行條的廢品出公司人員，保安員應及時制止并處罰。
3、保安員不巡視或發(fā)現卻不制止人員撿廢品，視同失職，處罰現金50元/次
三廢品處理
1 公司所有廢舊物品將由行政部統(tǒng)一處理，保安隊長在場協(xié)助工作。變賣廢舊物品的錢當天上交財務管理。
2、行政部對于公司生產過程所產生的廢品，應及時變賣處理，同時，應多方詢介比對廢品回收價格。
本制度從3月1日起執(zhí)行
廣州市暢順物流有限公司
2011年2月28日
暢順服務專注細節(jié)
可回收垃圾回收協(xié)議書篇二
一、醫(yī)療垃圾決不能混入生活垃圾。
二、生活垃圾必須及時清運，不得積壓。
三、不允許外來人員到生活垃圾收集處撿垃圾。
四、做好生活垃圾清運車輛登記工作。
五、做好生活垃圾收集地的衛(wèi)生，防止蚊、蠅、蟑、鼠的孽生。
六、生活垃圾要納入正常的'管理工作。
可回收垃圾回收協(xié)議書篇三
為進一步提升轄區(qū)居民對不可回收垃圾的了解，提高不可回收垃圾的收集力度、知曉度20xx年6月29日，志愿者共4名，在園藝社區(qū)開展“不可回收垃圾收集周”宣傳活動。
活動中，社區(qū)志愿者們向居民發(fā)放宣傳資料，發(fā)放宣傳資料50余份，在宣傳的過程中社區(qū)志愿者向居民講解不可回收垃圾分類的基本知識及正確處理不可回收垃圾的方法，普及垃圾分類的重要性。并告訴大家處理不可回收垃圾對照著手中的宣傳單進行處置。同時還對垃圾分類的意義，垃圾的危害，四分類垃圾投放流程等分類知識進行普及。
通過宣傳可以養(yǎng)成居民垃圾分類的生活習慣，讓垃圾分類不在作為一種口號，而是主動參與分類，讓垃圾分類由我分，變我來分的思想轉變。
接下來，東溪街道將持續(xù)組織社區(qū)加強垃圾分類宣傳工作，通過普及垃圾分類知識、發(fā)放垃圾分類宣單、讓垃圾分類處理這項工作真正普及落實，建設更加綠色宜居的人居環(huán)境，讓“綠色、低碳、環(huán)?！钡睦砟钌钊肴诵模偈馆爡^(qū)居民能夠積極參與到實踐不可回收垃圾分類的行動中來，認識到垃圾分類要從現在做起、從我做起，同時養(yǎng)成保護環(huán)境的良好意識和習慣，為不可回收垃圾分類工作打下良好的基礎。
可回收垃圾回收協(xié)議書篇四
1、項目部成立工地生活垃圾管理和考核工作小組，并設有專兼職的管理考核人員。
2、為方便生活垃圾的集中存放，在xxx位置采用加氣塊砌筑二個4m×1.5m的生活垃圾存放池，可回收和不可回收垃圾應分開設置。工地辦公區(qū)和生活區(qū)應設密閉式垃圾箱桶。
3、各施工隊應嚴格按要求分類傾倒生活垃圾，不得隨意丟棄或亂扔亂放，除生活垃圾外，其它施工垃圾嚴禁倒入生活垃圾池或專用垃圾桶內。
4、現場管理人員食堂門口適當位置應擺放用于傾倒剩菜、剩飯的'專用生活垃圾桶，其它生活垃圾直接倒入生活垃圾池內。
5、嚴禁亂丟垃圾，工地要教育員工不在道路上亂丟紙屑和生活垃圾。
6、生活垃圾根據季節(jié)可每周集中清運一次，如高溫季節(jié)為防止出現蒼蠅或其它蚊蟲，可采用噴灑藥物或每隔兩天便進行外運。也可委托環(huán)衛(wèi)部門及時清運生活垃圾。
7、對各施工隊伍做好宣傳教育工作，使其認識到:保護環(huán)境、人人有責。
8、項目部明確各施工隊生活環(huán)境責任區(qū)，要求各責任人搞好各自的責任區(qū)衛(wèi)生，每天按時清理打掃。
9、各食堂對于變質腐爛的蔬菜或食品應做生活垃圾處理，嚴禁食用，防止出現食物中毒事件。
10、對垃圾容器要定時進行清洗。
11、工地生活垃圾管理和考核工作小組每月定期組織檢查和考核，對違反本制度的班組和個人，責令限期改正，對整改不力和屢教不改的一并予以處罰30~50元。對考核優(yōu)秀的班組和個人給予表彰。
12、嚴禁在樓內或直接從樓上往下隨意丟棄生活垃圾，每發(fā)現一次罰款50元，并要求對丟棄的垃圾及時進行清理。
可回收垃圾回收協(xié)議書篇五
為確校園環(huán)境清潔衛(wèi)生，培養(yǎng)全體師生環(huán)境保護意識，積極主動參與垃圾分類處理活動，養(yǎng)成良好習慣，建設文明綠色單位，特制定垃圾分類管理制度。
一、單位垃圾的分類：
1、可回收垃圾（指：紙類、塑料類、金屬類、玻璃類等能變賣的垃圾）。
2、食堂垃圾（指：剩飯剩菜，菜根菜葉、廢棄油脂等）。
3、有毒有害垃圾（指：廢舊電池、廢日光燈管、醫(yī)務室過期藥品、廢舊電器等電子垃圾）。
4、不可回收垃圾（指：塑料類、瓜皮果殼、建筑垃圾和其他清掃垃圾等）。
5、綠化帶的落葉、雜草、草皮等垃圾。
二、垃圾分類處理的辦法：
1、在公共場所和主干道邊同一位置設置兩種垃圾桶，一種為可回收垃圾箱，另一種為不可回收的垃圾箱，全單位職工及家屬必須按有關要求將垃圾放入相對應的垃圾箱內。
2、廢紙及廢紙品、塑料飲料瓶以及能變賣的其它塑料；易拉罐、玻璃瓶及能變賣的其它可利用的廢棄物均必須投入到可回收垃圾箱。
3、清掃的不可回收的垃圾必須統(tǒng)一集中倒入指定的垃圾房內，統(tǒng)一由綜合科安排指定運送到鎮(zhèn)垃圾填埋場。
4、食堂垃圾：剩飯剩菜等廢物由指定專人集中處理，并簽訂餐廚垃圾回收合同。
5、有毒有害垃圾和廢舊電子垃圾交總務處集中統(tǒng)一處理，并做 好相關記錄。
三、垃圾分類處理措施
1、利用職工大會等形式做好宣傳教育工作，讓全體職工干部充分認真垃圾類處理的優(yōu)點，為保護環(huán)境、節(jié)約資源做到人人參與，人人有責。
2、加強對分類垃圾的及時處理，后勤人員要按相關要求把好關并做好記錄，發(fā)現問題及時反映，并提供垃圾分類設施設備的物質保障。
3、任何人未經許可不得私自處理，焚燒垃圾，輕者批評教育，重者并造成一定影響的給予相關處理，并追求有關責任。
杭州天地實驗小學 2017年9月
一、目的：
規(guī)范管理公司的可回收廢料及垃圾，營造整潔有序的環(huán)境，特制定本制度。
二、權責：
公司各部門、車間按此制度執(zhí)行，行政部負責監(jiān)督。
三、內容：
1、可回收廢料及垃圾的分類、處理要求。
1.1原則：從源頭抓起，分類、處理有講究，注重效果，持續(xù)改進；
a、各部門、車間所領用的物料、設備、工具、儀器、勞保用品、辦公用品等，如果在使用過程中出現超領、呆滯、報廢或報廢再申請領用等現象，均需按規(guī)范程序操作并及時辦理退倉，否則視情節(jié)嚴重程度給予部門、車間負責人口頭警告或記過處分。
b、本制度所指“可回收廢料及垃圾”之范疇是區(qū)分于上述“備注—a”中所講的。
1.3可回收廢料及垃圾的分類、處理要求。
根據公司生產特點可回收廢料及垃圾具體分為鋁類、不銹鋼類、鐵類、紙類、塑料類、藤類、竹木質類、垃圾類（2大類）進行處理：
1.3.1主要有鋁類、不銹鋼類、鐵類、其他金屬類、紙類、塑料類、藤類、木質類等。
1.3.2主要有生活垃圾（具體包括食物及其他包裝、瓜果皮、廢紙巾、牙簽、塑料袋等）、爐灰、地灰、泥土、磚塊、油污、落葉和雜草等。
a、鋁類廢品：根據狀態(tài)大小分為鋁屑粉和廢鋁塊絲（生產使用后的下角料）；
b、不銹鋼類：根據狀態(tài)大小分為不銹鋼絲塊（生產使用后的下角料）和不銹鋼屑粉；
c、鐵類：鐵屑粉、廢鐵管、鐵硝、廢角鐵、廢槽鋼、廢鐵架、拉丁頭、碎鐵塊等；
d、紙類：具體有紙箱、以及包裝和辦公室產生的廢紙；
e、塑料類：具體分為塑料類、泡沫類、膠紙類；
f、藤類：編織過程中所產生的藤條或藤片的下角料；
g、竹木類：指生產或使用過程中所產生的竹木性廢料；
1.4各類可回收廢品和垃圾的具體處理辦法：
e、藤類分為有芯類和無芯類，不可混雜其他的廢品；藤條倒入可回收廢品放置區(qū)必須有用編織袋打包。
1.5對可回收廢品和垃圾的處理流程；
1.5.2如可回收廢品含兩種或以上的材質需先進行拆分，再進行分類；
1.5.4廢品回收區(qū)域回收的廢品夠一定量時由行政部通知相關人員進行變賣處理；
2、廢品和垃圾處理的管理辦法
2.4可回收廢品倒入廢品放置區(qū)時必須按類別倒入指定區(qū)域或容器內，嚴禁亂倒混倒；
2.5行政部負責對各部門的倒可回收廢品和垃圾進行監(jiān)督；如發(fā)現未按規(guī)定分類放置或把可回收廢品當作垃圾處理者，根據情節(jié)嚴重分別給予當事人或部門（車間）負責人警告、記小過、記大過等處分。
廠長/經理： 財務： 行政： 董事：
可回收垃圾回收協(xié)議書篇六
1、給孩子一個美好的童年，是您的期待，也是我們的責任！
2、排隊喝水有秩序，輕拿輕放不擁擠。
3、用“心”的`教育，哺育品性淳良的孩童，是我園的辦園理念。
4、以教育為本，為每個孩子創(chuàng)造屬于他們的知識海洋。
5、小小走廊亮堂堂，寶寶排隊站中央，依次行走有秩序，不推不擠望前方。
6、合理安排幼兒的每日生活，做到按時起床、睡覺、活動、休息，每天適當安排一些學習活動，如看圖書、畫畫、做手工等。
7、讓孩子參加一些力所能及的勞動，如洗手帕、剝豆子等。
8、可有目的地帶孩子外出參觀或游覽，使孩子廣泛接觸社會，豐富知識，體會大自然的美，同時要時刻要注意安全，不讓孩子離開自己的視線范圍。
9、孩子如需外出，需有成人監(jiān)護，避免發(fā)生意外，如：走失、意外傷害等；教育幼兒遵守交通規(guī)則，過馬路走人行橫道；要教育孩子正確乘車，如：頭手不要伸出窗外等。
10、右側姿勢保持好，安安靜靜睡得香。
11、關心下一代，汗水澆未來。
12、為幼兒家長提供全面、體貼、優(yōu)質的服務。
13、困難面前做孩子的老師；生活中做孩子的母親。
14、孩子們自己的事情自己做，自己穿衣、吃飯、自己整理玩具、書籍，還要做爸爸媽媽的小幫手，做個能干的好孩子，讓幼兒承擔一定的家務，如：倒垃圾、擺板凳、擺碗筷等等。
15、團結協(xié)作、開拓創(chuàng)新、愛崗敬業(yè)、無私奉獻。
16、上下臺階慢慢走，小心滑倒要謙讓。
17、走內涵發(fā)展之路，建和諧特色校園。
18、孩子年齡小，春節(jié)期間請孩子在家長陪同下正確燃放煙花爆竹，防止發(fā)生意外傷害事故。
19、一切為了孩子為了孩子一切為了一切孩子。
20、端端正正坐得好，椅子不翹保安全。
21、面向未來，服務家長，以人為本，全面育人的樂園。
22、依德治園，質量強園，特色立園，科研興園。
23、為幼兒一生的發(fā)展打好堅實的基礎。
24、上下床鋪要小心，手要扶好腳踩穩(wěn)。
25、對幼兒實施體、智、德、美全面發(fā)展的教育，促進其身心和諧發(fā)展。
26、面向未來，服務家長，以人為本，全面育人。
27、夏天，家長們喜歡帶孩子去游泳場游泳，必須在成人的帶領下才可以去安全去。
28、上下樓梯靠右邊，腳下踏實才安全。
29、加強孩子良好生活衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)：保持環(huán)境衛(wèi)生和孩子的個人衛(wèi)生等，尤其是教育孩子不吃生、冷和不衛(wèi)生的劣質食品，飯前便后要洗手，預防病從口入。
30、促進每個幼兒個性全面和諧發(fā)展。
31、教育從心開始——我們將貼心的照顧您的寶寶。
32、孩子看電視、玩游戲機要有所節(jié)制和選擇，注意保護視力。
33、請家長教育孩子不到河溝邊玩耍，注意防火、防電，正確使用電器。
34、消毒燈開關我不動，消毒燈工作我不進。
35、危險事情我不做，遠離電源好處多。
36、安全有序滑滑梯，你上我等別著急。
37.請您放手，讓我們一起陪孩子成長！
38.用愛心呵護天使稚嫩的翅膀！
39.讓我們的孩子快樂的`走向陽光，走向明天。
40.離園時家長要攜同幼兒一同離園，避免幼兒自己先跑出教室或大門發(fā)生危險。
可回收垃圾回收協(xié)議書篇七
配合垃圾分類，爭做文明市民。你們常見寫在字樓處理可回收垃圾溫馨提示語有哪些?那么本站小編了寫在字樓處理可回收垃圾溫馨提示語，分享給大家!
1.更細致的垃圾分類，更多彩的生活。
2.垃圾分類，舉手之勞。
3.垃圾分類，和諧廣州。
4.文明餐飲，潔凈家園。
5.養(yǎng)成文明餐飲習慣，減少餐廚垃圾。
6.要使垃圾變?yōu)閷?，分類回收不可少?BR> 7.請給垃圾找個合適的家!
8.垃圾分類：變廢為寶。
9.播下一個行動，你將收獲一份美麗。
10.就算是扔垃圾，也能小窺操行之高低。
11.我是垃圾暫住的地方，不要讓他到處流落。
12.世界變成大花園，垃圾分類是關鍵!
13.垃圾分一分，環(huán)境美十分。
14.配合垃圾分類，爭做文明市民。
15.分類收集人人有責，男女老幼齊參與。
16.未來人類的文明，將是綠色文明。
17.垃圾兒女要分家，安居樂業(yè)靠大家。
18.給垃圾一個分類的歸宿，還我們一個清潔的世界。
19.分類投放垃圾，關系你我。
20.請給垃圾找個合適的家。
1.變廢為寶四色樹。
2.你給我的不是施舍，而是一分愛心。
3.垃圾也想有個家，一個不大不小的處所。
4.積極參與垃圾分類，共容呵護綠色家園。
5.積極參與垃圾分類，創(chuàng)優(yōu)美社區(qū)環(huán)境。
6.世界變成大花園，垃圾分類是關鍵。
7.垃圾分類，舉手之勞。
8.未來人類的文明，將是綠色文明。
9.請給垃圾找個合適的家。
10.請不要亂扔我，我會污染環(huán)境!
11.垃圾分類，利國利民。
12.垃圾要分類，資源要利用。
13.今天分一分，明天美十分。
14.各類與箱配，變廢為寶貝。
15.分類有道，垃圾成寶!
1.垃圾分分類，一點也不累。
2.垃圾分類，創(chuàng)造美好生活。
3.垃圾要分類，生活更美好。
4.垃圾分一分，環(huán)境美十分。
5.配合垃圾分類，爭做文明市民。
6.垃圾分類，守護家園。
7.公德競賽，今天正式開賽。
8.世界變成大花園，垃圾分類是關鍵。
9.今天你的垃圾分類了嗎?
10.今天分一分，明天美十分。
11.垃圾分類，舉手之勞變廢為寶，美化家園。
12.垃圾分類人人做，做好分類為人人!
13.積極參與垃圾分類，共同呵護綠色家園。
14.垃圾是放錯位置的資源。
15.養(yǎng)成文明餐飲習慣，減少餐廚垃圾。
可回收垃圾回收協(xié)議書篇八
垃圾處理是環(huán)保工作的重要內容之一，處理得當與否，直接影響到人們的生活質量，隨著社會的進步，垃圾分類處理越來越被人們所重視，一般垃圾處理可分為三類：
2.不可回收垃圾：是指沒有利用價值，不可再次利用的物質。如：超薄型塑料紙，小于0.02毫米，如食品包裝袋，白色盒紙這類物質埋在土壤中50年也不能分解。
3.有毒有害垃圾：如廢電池、此類物質含有大量重金屬，一節(jié)電池可污染一畝地，實驗室的廢棄物，經過實驗化學反應后，能產生有害氣體或液體。有毒有害垃圾必須有專人負責，專用容器包裝，送垃圾場專門處理。
1.健全組織網絡，各類垃圾實行專人管理，各班級、處室都要設立垃圾專管員。
2.垃圾專管員負責對本班、本科室的垃圾進行一級分類。
3.各班、各處室設立廢紙收集箱，校園內設置垃圾箱，并標明“回收”、“不可回收”。
4.各班、各處室對垃圾進行分類回收，并有明確標志。
5.學?？倓仗幵O置“不可回收”垃圾桶和有毒有害垃圾桶，各班、各處室每天定時將相應垃圾統(tǒng)一放入相應垃圾桶內。
6.學校與街道簽訂協(xié)議，每日定時來校清理垃圾。
7.各班、各處室每周二次將廢紙、廢塑料瓶等可回收垃圾賣給廢品回收人員，充做班費等使用。
8.各班、各處室、校園垃圾桶都配備相應垃圾袋。
9.學校實驗室有毒有害物質處理方法另行規(guī)定。
可回收垃圾回收協(xié)議書篇九
活動目標：
1、了解垃圾的來源，認識其危害，并能區(qū)分可回收、不可回收及有害垃圾。
2、養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習慣，建立初步的環(huán)保意識。
3、愿意為維護環(huán)境做一些力所能及的事。
教學重點：幫助幼兒區(qū)分可回收、不可回收及有害垃圾。
教學難點：為環(huán)保宣傳做一些力所能及的事。
活動準備：
物質準備——事先收集一些廢舊材料；錄像短片兩段（整潔和臟亂的小區(qū)環(huán)境錄像；垃圾分類回收和處理的科技短片）
活動過程：
環(huán)節(jié)一：了解垃圾的來源
放錄像（整潔和臟亂的.小區(qū)）提問：“你們喜歡哪個小區(qū)？為什么？”“垃圾從哪兒來？”“垃圾有何危害？”
環(huán)節(jié)二：了解垃圾的分類及處理
播放科教短片（垃圾分類回收和處理）提問：“垃圾可以分成幾類？”“那些垃圾可以重新回收？”“我們該怎么做？”
可回收垃圾回收協(xié)議書篇十
親身嘗試，將實物垃圾送到垃圾桶內。
環(huán)節(jié)四：設計環(huán)保標志
結合自身說說我們該如何保護環(huán)境，引出設計標志。
導入：保護我們的環(huán)境，我們該做些什么？
鼓勵幼兒爭做“小小環(huán)保宣傳員”，設計“環(huán)保警示標志”，張貼“我們只有一個地球”等宣傳畫。
活動延伸：收集廢舊材料，投放在活動區(qū)。
可回收垃圾回收協(xié)議書篇十一
教案中對每個課題或每個課時的教學內容，教學步驟的安排，教學方法的選擇，板書設計，教具或現代化教學手段的應用，各個教學步驟教學環(huán)節(jié)的時間分配等等，都要經過周密考慮，精心設計而確定下來，體現著很強的計劃性。歡迎欣賞幼兒科學中班活動教案!
幼兒科學中班活動教案：可愛的蠶寶寶
【活動目標】
1.了解蠶的外形特征、生活習性以及用途。
2.運用已有的生活經驗，進一步了解蠶的生長、變化過程。
3.愿意養(yǎng)蠶和關心蠶寶寶，萌發(fā)對小動物的愛。
【活動準備】
各個生長階段的蠶寶寶圖;蠶生長過程圖片;班里飼養(yǎng)的蠶寶寶以及其照片;人手一片桑葉。
【活動過程】
一、談話引出主題
最近我們班的自然角來了一些小客人，他們在我們的照顧下慢慢長大了，你們知道是誰嗎?(蠶寶寶)
蠶寶寶是什么樣子的?蠶寶寶愛吃什么?
二、通過討論、觀察，了解蠶的生長變化過程
1.提問并出示相應的圖片，引導幼兒觀察討論。
(1)蠶寶寶是由什么變成的?(蠶卵)蠶卵是什么樣子的?(幼兒先說一說，再出示圖片)
(2)蠶卵怎么樣能孵出蠶寶寶來?蠶卵孵出來的`幼蠶像什么?叫什么?
師小結：春天來了，天氣暖和了，我們可以用棉花把蠶卵包起來曬曬太陽就能孵出蠶寶寶來了。(遷移小蝌蚪的成長)幼蠶很小，像螞蟻一樣，它有一個有趣的名字叫蟻蠶。
(3)蠶寶寶吃了很多桑葉，一天天地長大，它又有哪些變化?又變成什么樣子?(依次出示圖片讓幼兒了解蠶寶寶在各個階段的特征)
2.幼兒分批觀察班里的蠶寶寶，等待的幼兒和小伙伴說一說蠶寶寶是怎么樣慢慢變化的。
3.出示蠶寶寶的一生循環(huán)圖，幫助幼兒理順蠶寶寶的生長過程。
師小結：蠶的一生要經過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個階段。剛孵出來的幼蠶，身體黑色很小，像螞蟻，叫蟻蠶。蟻蠶吃了很多桑葉，慢慢地長大，經過四次蛻皮，身體一次比一次變白、變大。最后，蠶開始吐絲作繭，在繭里，蠶再蛻一次皮，變成蛹，由蛹變成蛾，然后咬破繭爬出來，蠶蛾灰白色，有翅膀，雌蛾產卵后不久就死去。
三、了解桑葉以及蠶的用途
1.蠶寶寶喜歡吃什么?(桑葉)桑葉是什么樣子的?(桑葉人手一片觀察)
2.飼養(yǎng)蠶有什么用?
蠶屎可做枕芯，有藥用價值;蠶繭能抽絲紡織成絲綢，可做面料和服裝。
3.師：蠶對我們的用處很大，我們在飼養(yǎng)時，應注意些什么?
勤換桑葉，讓蠶寶寶吃飽;幫蠶寶寶清理便便，注意衛(wèi)生;蠶結繭時，不要移動等。
四、聯系生活，情感遷移
1.出示我們班養(yǎng)的蠶寶寶照片，激發(fā)幼兒去關愛蠶寶寶的意識。
2.教師小結：希望我們小朋友能用今天學到的養(yǎng)蠶寶寶的方法去好好照顧我們班的蠶寶寶，每天去看看他們，喂喂他們，觀察蠶寶寶是怎么長大的。
可回收垃圾回收協(xié)議書篇十二
本學期我們班的主題活動在——環(huán)保的主題上，因此一開學我們就制定了相關的計劃。在教育教學中教師通過挖掘家長資源開展了“我們只有一個地球”、“空氣變臟了”等主題活動。在本月主題“垃圾越來越多”時，在豐富孩子們前期的經驗時，孩子們非常的感興趣，紛紛都在說“垃圾的來源”“垃圾的種類”“垃圾的用處”等話題。在本主題的第二次課后，我們都弄清楚了垃圾的來源時，他們的興趣還頗濃，我想著也許是這個主題和孩子們的生活很貼近，孩子們的經驗較豐富，當然學習起來也很容易操作學習，在孩子們身邊挖掘有價值的教育才是最好的教育，因此我就設計了本次教育活動《垃圾分類》，讓孩子們在活動中來提升原有的經驗，從而獲得智慧和成長。
活動目標
1、了解垃圾分類的方法。
2、體驗制作垃圾標志的樂趣。
3、培養(yǎng)良好的垃圾處理習慣。
4、充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發(fā)現、探索和交流的興趣。
5、讓幼兒學會初步的記錄方法。
教學重點、難點
1、次課的重點是要求孩子了解垃圾、垃圾的種類并學習分類。
2、本次課的難點是要求孩子制作垃圾分類的標志。
活動準備
u盤《環(huán)保小尖兵》8-9頁、電子互動白板、a4紙、畫筆、透明膠帶、剪刀、垃圾桶
活動過程
一、開始環(huán)節(jié)
1、談話導入，激發(fā)幼兒的學習興趣。
師：看看老師給你們帶來了許多好玩的東西?(出示垃圾袋內準備好的垃圾)
師：那我們一起來玩玩吧。(打開u盤《環(huán)保小尖兵》8-9頁之游戲----垃圾分類)
二、基本環(huán)節(jié)
1、幼兒討論垃圾分類的作用。
(1)提問：我們?yōu)槭裁匆M行垃圾分類?(請小朋友分組討論)
師：既然垃圾分類這么重要，那我們在丟垃圾時就要將同類的垃圾丟在一起，那該怎樣區(qū)分呢?(引導幼兒按垃圾特征進行分類：瓶瓶罐罐、紙類、廚余、一般垃圾)
2、出示垃圾桶，啟發(fā)幼兒制作垃圾分類的標志。
師：(出示一個垃圾)這個垃圾應該放在哪個垃圾桶呢?怎樣區(qū)分垃圾桶呢!我們一起來給垃圾桶做一個標志。
3、制作垃圾分類的標志。
師：小朋友可以根據自已的愛好對標識做設計，分組進行討論。制作成功后請各組將自己的標識分貼到幼兒園每個班級及公共垃圾桶上。
三、結束環(huán)節(jié)
師：寶貝們今天太棒了，不光自己學到了垃類的相關知識，還做了一件光榮的事——幫助幼兒園的其他班級制作了垃圾分類的標志，比如：xx的標志是收集紙類的，dd的標志是收集瓶罐的。這樣大家將生活中有用的垃圾收集到一塊再利用，大家真正的參與到環(huán)保的活動中，我們的環(huán)境才會更美好。
延伸活動
請小朋友回家和家長分享垃圾分類的心德，并和家長一起在家執(zhí)行垃圾分類。
教學反思
在本次活動孩子們都是積極的參與到活動來，一開始我神秘的出示以后各孩子們生活中的垃圾袋，從里邊出示一些常見的垃圾，將孩子帶到垃圾的情境中，又用游戲法，請小朋友嘗試根據u盤中的垃圾分類游戲，讓孩子們在游戲中了解生活中的垃圾，再到體驗垃圾分類，作為導入環(huán)節(jié)，從本次課孩子們的表現看是比較好的。在第二個環(huán)節(jié)中孩子們來討論垃圾的用處時，個別孩子對這個概念的含義理解不夠，因此在這個環(huán)節(jié)中就顯得操作有一定的難度，這就需要教師調整教學法，往后再設計時要考慮到不同能力孩子的發(fā)展水平，當然在活動中舊的體現一定的層次性，滿足不同幼兒的發(fā)展需要。雖然孩子們對本次活動中設置的實物分類游戲也是很感興趣，但是由于投放的材料較單一，造成能力強的孩子很快就完成了，而能力一般的孩子也沒沒困難，因此在后面制作分級分類的標志時孩子的思維很活躍，設計出各種各樣的標志，但是本次活動也存在著許多的不足，也需要往后的學習，來改正和提升自己。
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可回收垃圾回收協(xié)議書篇十三
活動目標：
1、認識垃圾分類的標志，初步掌握生活垃圾分類。
2、培養(yǎng)幼兒不亂扔垃圾，樹立環(huán)保意識的好習慣。
活動準備：
1、事先布置好的情境：干凈整潔的小兔家和臟亂的小熊家。
2、動畫《垃圾分類》、垃圾分類的標志ppt。
3、各類實物垃圾，如香蕉皮、廢紙盒、空易拉罐、礦泉水瓶、酒瓶、壞燈泡和殺蟲劑、指甲油、電池等。一次性塑料手套若干。
4、四只自制垃圾分裝桶，貼上4種標志。
重點：
認識垃圾分類的標志
難點：
初步學會垃圾分類
活動過程：
一、情境導入，引起幼兒興趣
1、教師：小朋友，乖乖兔和胖胖熊邀請我們去他家參觀，一起出發(fā)吧。（教師先帶領幼兒參觀乖乖兔的家）教師：乖乖兔的家看起來怎么樣？幼兒：很整潔很干凈。
2、老師：和乖乖兔再見，去胖胖熊家吧。胖胖熊家看起來怎么樣？幼兒：很臟很亂，垃圾到處都是。小朋友，如果經常生活在這樣的環(huán)境中，身體會怎么樣？幼兒：生病。
老師：我們來做環(huán)保小衛(wèi)士吧，幫助胖胖熊把這些垃圾送到垃圾回收站。
老師：胖胖熊的家變得真干凈，他非常感謝你們，黃古力也來了看一看他是怎么手垃圾的.，請小朋友回到椅子上。
二、播放視頻、引出垃圾分類
老師：我們知道了生活中的垃圾應該分類處理。垃圾一共分幾類？幼兒：四類（教師出示4個垃圾箱）都有什么？垃圾桶都是什么顏色的？（逐一說出）
老師：每種垃圾分類都有不同的標志，這是可回收垃圾標志（出示幻燈片可回收垃圾標志）上面有什么？看起來像什么？可回收垃圾包括哪些些？幼兒自由發(fā)揮回答問題。
老師：看一看圖片，可回收垃圾有什么？
教師逐次帶領幼兒認識剩下的3個垃圾分類標志，并提出相應問題。每說一種就放一張幻燈片。
三、實際操作垃圾分類、檢查
老師：生活中的垃圾需要分類，接下來你們的任務是做垃圾分揀員，將回收站里的垃圾重新歸類分揀到4個垃圾箱中，要認真仔細完成。教師隨機指導。
老師：分揀員的工作真辛苦，回收站的叔叔獎勵給你們一個環(huán)保小衛(wèi)士的標志。（教師將標志貼到幼兒胸前）要仔細看好你的標志顏色。
老師：請到前面找到和你標志顏色一樣的垃圾箱，請檢查你組垃圾箱中的垃圾分類是否正確，發(fā)現放錯的垃圾要把它送回正確的垃圾箱中。
幼兒檢查垃圾箱中的垃圾，教師隨機指導。
四、小結：垃圾分類的意義
老師：今天的工作完成的非常出色，把垃圾都送回了家，我們?yōu)槭裁匆M行垃圾分類呢？（節(jié)約資源，可回收垃圾集中到一起，通過綜合利用，制造出新的生活用品，污染環(huán)境，有害垃圾隨意扔掉會污染環(huán)境，要進行統(tǒng)一處理。減少垃圾處理量，減輕環(huán)衛(wèi)工人的負擔。）小朋友在今后的生活中要保護環(huán)境，和爸爸媽媽一起進行垃圾分類，還要記得洗洗小手，雖然今天的垃圾老師已經處理的很干凈了，可是回去之后還要把手洗干凈，保證身體的健康，這樣才能做一個合格的環(huán)保小衛(wèi)士。
五、結束活動
播放錄音（小朋友，我是山羊公公，聽說你們的工作很出色，想請你們到我家，幫助我收垃圾。）我們去幫助山羊公公吧。
可回收垃圾回收協(xié)議書篇十四
一、目的：
規(guī)范管理公司的可回收廢料及垃圾，營造整潔有序的環(huán)境，特制定本制度。
二、權責：
公司各部門、車間按此制度執(zhí)行，行政部負責監(jiān)督。
三、內容：
1、可回收廢料及垃圾的分類、處理要求。
1.1原則：從源頭抓起，分類、處理有講究，注重效果，持續(xù)改進；
a、各部門、車間所領用的物料、設備、工具、儀器、勞保用品、辦公用品等，如果在使用過程中出現超領、呆滯、報廢或報廢再申請領用等現象，均需按規(guī)范程序操作并及時辦理退倉，否則視情節(jié)嚴重程度給予部門、車間負責人口頭警告或記過處分。
b、本制度所指“可回收廢料及垃圾”之范疇是區(qū)分于上述“備注—a”中所講的。
1.3可回收廢料及垃圾的分類、處理要求。
根據公司生產特點可回收廢料及垃圾具體分為鋁類、不銹鋼類、鐵類、紙類、塑料類、藤類、竹木質類、垃圾類（2大類）進行處理：
1.3.1主要有鋁類、不銹鋼類、鐵類、其他金屬類、紙類、塑料類、藤類、木質類等。
1.3.2主要有生活垃圾（具體包括食物及其他包裝、瓜果皮、廢紙巾、牙簽、塑料袋等）、爐灰、地灰、泥土、磚塊、油污、落葉和雜草等。
a、鋁類廢品：根據狀態(tài)大小分為鋁屑粉和廢鋁塊絲（生產使用后的下角料）；
b、不銹鋼類：根據狀態(tài)大小分為不銹鋼絲塊（生產使用后的下角料）和不銹鋼屑粉；
c、鐵類：鐵屑粉、廢鐵管、鐵硝、廢角鐵、廢槽鋼、廢鐵架、拉丁頭、碎鐵塊等；
d、紙類：具體有紙箱、以及包裝和辦公室產生的廢紙；
e、塑料類：具體分為塑料類、泡沫類、膠紙類；
f、藤類：編織過程中所產生的藤條或藤片的下角料；
g、竹木類：指生產或使用過程中所產生的竹木性廢料；
1.4各類可回收廢品和垃圾的具體處理辦法：
e、藤類分為有芯類和無芯類，不可混雜其他的廢品；藤條倒入可回收廢品放置區(qū)必須有用編織袋打包。
1.5對可回收廢品和垃圾的處理流程；
1.5.2如可回收廢品含兩種或以上的材質需先進行拆分，再進行分類；
1.5.4廢品回收區(qū)域回收的廢品夠一定量時由行政部通知相關人員進行變賣處理；
2、廢品和垃圾處理的管理辦法
2.4可回收廢品倒入廢品放置區(qū)時必須按類別倒入指定區(qū)域或容器內，嚴禁亂倒混倒；
2.5行政部負責對各部門的倒可回收廢品和垃圾進行監(jiān)督；如發(fā)現未按規(guī)定分類放置或把可回收廢品當作垃圾處理者，根據情節(jié)嚴重分別給予當事人或部門（車間）負責人警告、記小過、記大過等處分。
廠長/經理： 財務： 行政： 董事：
為完善公司管理體制，加強垃圾分類處置管理，合理利用可再生資源，增強對廢舊物資回收、區(qū)分合理存放及回收處理環(huán)節(jié)的監(jiān)督管理，特制定本制度。
1.泡沫塑膠料區(qū)域：專擺放可回收車間不能再使用的各種泡沫及塑膠廢料，各車間不得隨意的將泡沫及塑膠廢料擺放于工廠的其它的區(qū)域或垃圾場門口的位置。
2.廢紙區(qū)域：專擺放車間不能再使用的各種廢紙，不能將各種可回收的廢紙扔到垃圾桶。
3.生活垃圾：指的是不能使用及回收的各種廢品。包括各種雙面膠廢料.泡棉膠.牛皮紙及美紋紙膠帶，涂布在清理污水槽時的垃圾。換各種抽膠泵的水管，修理鍋爐的各種膠管以及涂布用薄膜包的各種膠水，各車間安排人員將其丟在工廠門口的垃圾桶里，有膠水的廢料車間應包緊，不要灑落在地下。
4．所有的可回收廢料請按照區(qū)域劃分擺放，涂布要將薄膜兩端的泡沫與紙蓋分開后再放于垃圾場指定的區(qū)域，不得將紙皮與泡沫混淆一起擺放。
5.分條在擺放邊料的時候注意，所有的邊料里面不能有其它的廢料在里面。并且將邊料擺放于垃圾場里面靠墻邊的位置，擺放整齊，不得站用進出的通道。
6.涂布車間在用餐時的剩飯，車間應安排指定的區(qū)域。統(tǒng)一的生活垃圾桶裝。不能與廠區(qū)其它垃圾桶混裝，做到一日一清，保證廠區(qū)衛(wèi)生。
以上規(guī)定。即日執(zhí)行。一經發(fā)現。交由行政部處罰。
可回收垃圾回收協(xié)議書篇十五
活動目標：
1、喜歡閱讀知識類讀本，愿意參與環(huán)保行動，保護環(huán)境；
2、知道生活垃圾回收的意義，理解標志和圖示的意義；
3、能夠將垃圾進行分類。
活動準備：
ppt課件，廢舊塑料瓶塑料袋實物、垃圾桶。
活動過程：
一、談話導入，引出主題垃圾，尋找處理方法。
小朋友們看到地上有垃圾會怎么做？我們每天都會制造很多垃圾，應該怎樣處理它們呢？
出示ppt（焚燒垃圾）
提問：這種辦法好不好？會有什么樣的危害？
出示ppt（埋進土里的垃圾）
提問：這種辦法有什么不好？
總結：焚燒垃圾會產生有毒的煙霧，污染空氣；埋進土里的垃圾則會污染地下水和土壤。為了減少污染，垃圾的回收和再利用是很有必要的。
二、知道回收的意義和可回收的垃圾。
提問：你知道會收是什么意思嗎？
答：回收就是把一些垃圾收集起來，做成新的東西。
師：怎樣把垃圾回收做成新的東西呢，我們一起來看看。
師：垃圾經過粉碎、融化、壓縮等方法可以做成新的東西。
出示ppt（廢舊的紙）
提問：
1、這是什么？它會有哪些作用？
小結：回收的廢紙可以做成新的紙箱或書本。
2、（播放玻璃破碎的聲音），你聽到了什么？
出示ppt（廢舊的.玻璃）
師：這里有一些廢舊的玻璃，它們可以做成什么呢？
小結：回收的玻璃或玻璃瓶可以成新的玻璃制品。
出示ppt（廢舊的金屬）
師：這是一些廢舊的金屬，它可以做成什么呢？（煤氣罐、汽車、輪船等）
小結：原來回收的金屬可以做成汽車和船舶的零件，還能做成新的罐子等等。
出示ppt（塑料袋、塑料瓶）
提問：
1、瞧，這是塑料袋和塑料瓶，猜猜它們都是用什么做的？
2、廢舊的塑料還可以做成什么？
小結：回收的塑料用處更大，它們不僅可以做成新的塑料袋、玩具，還可以做成各種生活用品。
總結：廢舊的紙、玻璃、金屬和塑料都屬于可回收的垃圾。
三、知道一些垃圾經過簡單處理就可以再利用。
師：有些垃圾只要做些簡單的處理就可以再利用。例如：（出示ppt）請幼兒看圖說一說。
1、淘米剩下的水可以澆花。
2、喝光的牛奶盒可以用來做手工。
3、雞蛋殼可以收集起來打碎作為植物的肥料。
四、知道減少垃圾的辦法。
出示ppt：引導幼兒觀察圖片，知道減少垃圾的辦法。
師：在回收和利用垃圾的同時，我們還要減少垃圾的產生。
1、不要浪費食物。
2、不要使用一次性餐具。
3、不要浪費紙張。
出示ppt：
提問：
1、猜猜他們在哪兒？
2、你們平時去超市是自己帶購物袋還是買購物袋的呢？
3、圖片上的叔叔是購買的袋子嗎？你從哪里看到的？
小結：去超市的時候，帶上可以反復使用的環(huán)保購物袋。
出示ppt（舊衣服、玩具）
提問：小時候的舊衣服舊玩具你是怎么處理的？
小結：舊衣服和舊玩具不要馬上扔掉，請媽媽幫忙洗干凈，送給其他需要小朋友。
ppt出示標志：
提問：這個標志你見過嗎？在哪里見過？
請幼兒動手操作：
五、結束部分。
總結：今天我們知道了有些垃圾是可以回收的；有些垃圾經過簡單的處理可以再利用的；在回收和利用垃圾的同時，我們還要減少垃圾的產生。這樣才能保護我們的環(huán)境，讓我們做一個愛護環(huán)境的小達人吧。
活動反思：
可回收垃圾回收協(xié)議書篇十六
1、喜歡閱讀知識類讀本，愿意參與環(huán)保行動，保護環(huán)境；
2、知道生活垃圾回收的意義，理解標志和圖示的意義；
3、能夠將垃圾進行分類。
【活動準備】。
ppt，視頻，廢舊塑料瓶塑料袋實物。
【活動過程】。
一、談話導入，引出主題垃圾，尋找處理方法。
小朋友們看到地上有垃圾會怎么做？我們每天都會制造很多垃圾，應該怎樣處理它們呢？
出示ppt（焚燒垃圾）。
提問：這種辦法好不好？會有什么樣的危害？
出示ppt（埋進土里的垃圾）。
提問：這種辦法有什么不好？
總結：焚燒垃圾會產生有毒的煙霧，污染空氣；埋進土里的垃圾則會污染地下水和土壤。為了減少污染，垃圾的回收和再利用是很有必要的。
二、知道回收的意義和可回收的垃圾。
提問：你知道會收是什么意思嗎？
答：回收就是把一些垃圾收集起來，做成新的東西。
師：怎樣把垃圾回收做成新的東西呢，我們一起來看看。
出示ppt（垃圾加工的過程）：
師：垃圾經過粉碎、融化、壓縮等方法可以做成新的東西。
出示ppt（廢舊的紙）。
提問：
1、這是什么？它會有哪些作用？
小結：回收的廢紙可以做成新的紙箱或書本。
2、（播放玻璃破碎的聲音），你聽到了什么？
出示ppt（廢舊的玻璃）。
師：這里有一些廢舊的玻璃，它們可以做成什么呢？
小結：回收的玻璃瓶可以成新的玻璃制品。
出示ppt（廢舊的金屬）。
師：這是一些廢舊的金屬，它可以做成什么呢？（罐子、汽車、輪船、電線）。
小結：原來回收的金屬可以做成汽車和船舶的零件，還能做成新的罐子和電線。
出示ppt（塑料袋、塑料瓶）。
提問：
1、瞧，這是塑料袋和塑料瓶，猜猜它們都是用什么做的？
2、廢舊的塑料還可以做成什么？
小結：回收的塑料用處更大，它們不僅可以做成新的塑料袋、塑料瓶，還可以做成顯示器和衣服。
總結：廢舊的紙、玻璃、金屬和塑料都屬于可回收的垃圾。
三、知道一些垃圾經過簡單處理就可以再利用。
師：有些垃圾只要做些簡單的處理就可以再利用。例如：（出示ppt）請幼兒看圖說一說。
1、用過的水可以澆花或者擦地。
2、喝光的牛奶盒可以用來做手工。
3、吃剩的飯菜可以收集起來作為植物的肥料。
四、知道減少垃圾的辦法。
出示ppt：
引導幼兒觀察圖片，知道減少垃圾的`辦法。
師：在回收和利用垃圾的同時，我們還要減少垃圾的產生。
1、不要浪費食物。
2、不要使用一次性餐具。
3、不要浪費紙張。
出示ppt：
提問：這些人有沒有浪費糧食？你怎么知道的呢？
小結：吃東西的時候不要浪費糧食。
出示ppt：
提問：
1、猜猜他們在哪兒？
2、你們平時去超市是自己帶購物袋還是買購物袋的呢？
3、圖片上的叔叔是購買的袋子嗎？你從哪里看到的？
小結：去超市的時候，帶上可以反復使用的環(huán)保購物袋。
出示ppt（舊衣服、玩具）。
提問：小時候的舊衣服舊玩具你是怎么處理的？
小結：舊衣服和舊玩具不要馬上扔掉，請媽媽幫忙洗干凈，送給其他需要小朋友。
出示標志：
提問：這個標志你見過嗎？在哪里見過？
請幼兒動手操作：
師：其實生活中有許多這樣的標志，老師這里就有一個可回收利用的垃圾箱，在它的旁邊有一些可回收的垃圾，請小朋友看一看，哪些垃圾師可回收的，我們把它放進垃圾箱好嗎？（請幼兒點擊ppt、并講述有些垃圾為什么不能放進可回收垃圾桶）。
五、完整講述繪本。
總結：今天我們知道了有些垃圾是可以回收的；有些垃圾經過簡單的處理可以再利用的；在回收和利用垃圾的同時，我們還要減少垃圾的產生。這樣才能保護我們的環(huán)境，讓我們做一個愛護環(huán)境的小達人。
六、看視頻。
總結：在生活中我們小朋友要減少垃圾的產生，做一個保護環(huán)境的小達人。
【活動反思】。
本次活動在讓幼兒大膽表達的同時，也知道可回收、可利用的垃圾、以及怎樣減少垃圾的產生，知道生活垃圾回收的意義，孩子們能積極參與討論，學會將垃圾進行分類，理解標志的意義。教育幼兒要愛護環(huán)境，學會垃圾分類才能變廢為寶，為地球節(jié)約資源作出貢獻。
可回收垃圾回收協(xié)議書篇十七
一次性口罩不是可回收垃圾。
可回收垃圾，大體上分為五大類：廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料。像報紙、雜志、廣告單及其他干凈的紙類都屬于可回收垃圾。要強調的是，紙巾和衛(wèi)生用紙不在可回收的范圍內，因為它們水溶性太強，不可回收。
可回收垃圾回收協(xié)議書篇十八
活動內容：《可回收利用的垃圾》
教學目標：1、進一步豐富有關可回收利用的垃圾方面知識。
2、通過操作對垃圾進行分類并嘗試用廢品進行手工制作。
3、培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識。
教學重點：對垃圾進行分類回收。
教學難點：對廢舊材料進行手工制作。
教學準備：廢舊物品若干、舊電池、課件、膠棒、剪刀、貼紙等。
教學過程：
二、觀看課件。
1、今天張老師帶來了一個好玩的小游戲，里面也是有關可回收利用的垃圾的，我們一起來看看。
2、觀看課件一：對垃圾進行分類。
把三個盤子上的垃圾分別放到“可回收物”、“不可回收”、“有害物品”中，并請幼兒說說理由。
3、觀看課件二：對垃圾進行加工。
剛剛我們把垃圾進行了分類回收，現在我們要對這些可回收的垃圾進行加工制作出新的制品來，我們把這里的垃圾分成了四類，你們知道是哪四類嗎？（紙、塑料、易拉罐、玻璃）
三、對廢舊物品進行手工制作。
1、小朋友，剛剛我們在課件中看到四類可回收物經過專門的機械加工成了新的制品，那今天我們這沒有專門的加工機械，我們要怎樣才能把這些垃圾變廢為寶呢？變成好玩的、好看的、好用的'東西。
2、今天張老師帶來了幾個玩具，你們看看它們是用什么做成的。這些玩具好看嗎？那你們想不想自己動手做做啊？你們看張老師也收集了很多垃圾，現在就用你們的小手做出好玩的、好看的東西來吧。
4、幼兒進行操作。
5、幼兒展示自己的作品。
可回收垃圾回收協(xié)議書篇一
一、目的：
規(guī)范管理公司的可回收廢料及垃圾，營造整潔有序的環(huán)境，特制定本制度。
二、權責：
公司各部門、車間按此制度執(zhí)行，行政部負責監(jiān)督。
三、內容：
1、可回收廢料及垃圾的分類、處理要求。
1.1原則：從源頭抓起，分類、處理有講究，注重效果，持續(xù)改進；
a、各部門、車間所領用的物料、設備、工具、儀器、勞保用品、辦公用品等，如果在使用過程中出現超領、呆滯、報廢或報廢再申請領用等現象，均需按規(guī)范程序操作并及時辦理退倉，否則視情節(jié)嚴重程度給予部門、車間負責人口頭警告或記過處分。
b、本制度所指“可回收廢料及垃圾”之范疇是區(qū)分于上述“備注—a”中所講的。
1.3可回收廢料及垃圾的分類、處理要求。
根據公司生產特點可回收廢料及垃圾具體分為鋁類、不銹鋼類、鐵類、紙類、塑料類、藤類、竹木質類、垃圾類（2大類）進行處理：
1.3.1主要有鋁類、不銹鋼類、鐵類、其他金屬類、紙類、塑料類、藤類、木質類等。
1.3.2主要有生活垃圾（具體包括食物及其他包裝、瓜果皮、廢紙巾、牙簽、塑料袋等）、爐灰、地灰、泥土、磚塊、油污、落葉和雜草等。
a、鋁類廢品：根據狀態(tài)大小分為鋁屑粉和廢鋁塊絲（生產使用后的下角料）；
b、不銹鋼類：根據狀態(tài)大小分為不銹鋼絲塊（生產使用后的下角料）和不銹鋼屑粉；
c、鐵類：鐵屑粉、廢鐵管、鐵硝、廢角鐵、廢槽鋼、廢鐵架、拉丁頭、碎鐵塊等；
d、紙類：具體有紙箱、以及包裝和辦公室產生的廢紙；
e、塑料類：具體分為塑料類、泡沫類、膠紙類；
f、藤類：編織過程中所產生的藤條或藤片的下角料；
g、竹木類：指生產或使用過程中所產生的竹木性廢料；
1.4各類可回收廢品和垃圾的具體處理辦法：
e、藤類分為有芯類和無芯類，不可混雜其他的廢品；藤條倒入可回收廢品放置區(qū)必須有用編織袋打包。
1.5對可回收廢品和垃圾的處理流程；
1.5.2如可回收廢品含兩種或以上的材質需先進行拆分，再進行分類；
1.5.4廢品回收區(qū)域回收的廢品夠一定量時由行政部通知相關人員進行變賣處理；
2、廢品和垃圾處理的管理辦法
2.4可回收廢品倒入廢品放置區(qū)時必須按類別倒入指定區(qū)域或容器內，嚴禁亂倒混倒；
2.5行政部負責對各部門的倒可回收廢品和垃圾進行監(jiān)督；如發(fā)現未按規(guī)定分類放置或把可回收廢品當作垃圾處理者，根據情節(jié)嚴重分別給予當事人或部門（車間）負責人警告、記小過、記大過等處分。
廠長/經理： 財務： 行政： 董事：
目的：為規(guī)避外人進入倉庫及員工撿廢品，給倉庫管理帶來不安全隱患，特制定本管理制度 可收回廢品范圍介定：紙皮，包裝帶、塑料制品、包裝帶紙圈、爛托盤、木制品、金屬制品。 可收回廢品堆放要求：避雨區(qū)域，分類堆放。
一保潔員的職責
1 保潔員主要負責辦公室、倉庫、宿舍的保潔衛(wèi)生、以及廢舊物品的統(tǒng)收統(tǒng)管。
2 可回收廢品回收地點：倉庫：一樓平臺旁邊堆放，辦公樓在樓下左側區(qū)域堆放。
3 不可收放垃圾堆放地點：宿舍物業(yè)辦垃圾站，禁止將垃圾放置倉庫后面，否則公司將產生額外清理費用。
4 保潔員不得將自己清理出的垃圾私自帶出公司，由門衛(wèi)保安監(jiān)督執(zhí)行。
二保安員的職責
1、保安員應制止外人及本公司人員自撿廢品行為
2、對于未經同意或有放行條的廢品出公司人員，保安員應及時制止并處罰。
3、保安員不巡視或發(fā)現卻不制止人員撿廢品，視同失職，處罰現金50元/次
三廢品處理
1 公司所有廢舊物品將由行政部統(tǒng)一處理，保安隊長在場協(xié)助工作。變賣廢舊物品的錢當天上交財務管理。
2、行政部對于公司生產過程所產生的廢品，應及時變賣處理，同時，應多方詢介比對廢品回收價格。
本制度從3月1日起執(zhí)行
廣州市暢順物流有限公司
2011年2月28日
暢順服務專注細節(jié)
可回收垃圾回收協(xié)議書篇二
一、醫(yī)療垃圾決不能混入生活垃圾。
二、生活垃圾必須及時清運，不得積壓。
三、不允許外來人員到生活垃圾收集處撿垃圾。
四、做好生活垃圾清運車輛登記工作。
五、做好生活垃圾收集地的衛(wèi)生，防止蚊、蠅、蟑、鼠的孽生。
六、生活垃圾要納入正常的'管理工作。
可回收垃圾回收協(xié)議書篇三
為進一步提升轄區(qū)居民對不可回收垃圾的了解，提高不可回收垃圾的收集力度、知曉度20xx年6月29日，志愿者共4名，在園藝社區(qū)開展“不可回收垃圾收集周”宣傳活動。
活動中，社區(qū)志愿者們向居民發(fā)放宣傳資料，發(fā)放宣傳資料50余份，在宣傳的過程中社區(qū)志愿者向居民講解不可回收垃圾分類的基本知識及正確處理不可回收垃圾的方法，普及垃圾分類的重要性。并告訴大家處理不可回收垃圾對照著手中的宣傳單進行處置。同時還對垃圾分類的意義，垃圾的危害，四分類垃圾投放流程等分類知識進行普及。
通過宣傳可以養(yǎng)成居民垃圾分類的生活習慣，讓垃圾分類不在作為一種口號，而是主動參與分類，讓垃圾分類由我分，變我來分的思想轉變。
接下來，東溪街道將持續(xù)組織社區(qū)加強垃圾分類宣傳工作，通過普及垃圾分類知識、發(fā)放垃圾分類宣單、讓垃圾分類處理這項工作真正普及落實，建設更加綠色宜居的人居環(huán)境，讓“綠色、低碳、環(huán)?！钡睦砟钌钊肴诵模偈馆爡^(qū)居民能夠積極參與到實踐不可回收垃圾分類的行動中來，認識到垃圾分類要從現在做起、從我做起，同時養(yǎng)成保護環(huán)境的良好意識和習慣，為不可回收垃圾分類工作打下良好的基礎。
可回收垃圾回收協(xié)議書篇四
1、項目部成立工地生活垃圾管理和考核工作小組，并設有專兼職的管理考核人員。
2、為方便生活垃圾的集中存放，在xxx位置采用加氣塊砌筑二個4m×1.5m的生活垃圾存放池，可回收和不可回收垃圾應分開設置。工地辦公區(qū)和生活區(qū)應設密閉式垃圾箱桶。
3、各施工隊應嚴格按要求分類傾倒生活垃圾，不得隨意丟棄或亂扔亂放，除生活垃圾外，其它施工垃圾嚴禁倒入生活垃圾池或專用垃圾桶內。
4、現場管理人員食堂門口適當位置應擺放用于傾倒剩菜、剩飯的'專用生活垃圾桶，其它生活垃圾直接倒入生活垃圾池內。
5、嚴禁亂丟垃圾，工地要教育員工不在道路上亂丟紙屑和生活垃圾。
6、生活垃圾根據季節(jié)可每周集中清運一次，如高溫季節(jié)為防止出現蒼蠅或其它蚊蟲，可采用噴灑藥物或每隔兩天便進行外運。也可委托環(huán)衛(wèi)部門及時清運生活垃圾。
7、對各施工隊伍做好宣傳教育工作，使其認識到:保護環(huán)境、人人有責。
8、項目部明確各施工隊生活環(huán)境責任區(qū)，要求各責任人搞好各自的責任區(qū)衛(wèi)生，每天按時清理打掃。
9、各食堂對于變質腐爛的蔬菜或食品應做生活垃圾處理，嚴禁食用，防止出現食物中毒事件。
10、對垃圾容器要定時進行清洗。
11、工地生活垃圾管理和考核工作小組每月定期組織檢查和考核，對違反本制度的班組和個人，責令限期改正，對整改不力和屢教不改的一并予以處罰30~50元。對考核優(yōu)秀的班組和個人給予表彰。
12、嚴禁在樓內或直接從樓上往下隨意丟棄生活垃圾，每發(fā)現一次罰款50元，并要求對丟棄的垃圾及時進行清理。
可回收垃圾回收協(xié)議書篇五
為確校園環(huán)境清潔衛(wèi)生，培養(yǎng)全體師生環(huán)境保護意識，積極主動參與垃圾分類處理活動，養(yǎng)成良好習慣，建設文明綠色單位，特制定垃圾分類管理制度。
一、單位垃圾的分類：
1、可回收垃圾（指：紙類、塑料類、金屬類、玻璃類等能變賣的垃圾）。
2、食堂垃圾（指：剩飯剩菜，菜根菜葉、廢棄油脂等）。
3、有毒有害垃圾（指：廢舊電池、廢日光燈管、醫(yī)務室過期藥品、廢舊電器等電子垃圾）。
4、不可回收垃圾（指：塑料類、瓜皮果殼、建筑垃圾和其他清掃垃圾等）。
5、綠化帶的落葉、雜草、草皮等垃圾。
二、垃圾分類處理的辦法：
1、在公共場所和主干道邊同一位置設置兩種垃圾桶，一種為可回收垃圾箱，另一種為不可回收的垃圾箱，全單位職工及家屬必須按有關要求將垃圾放入相對應的垃圾箱內。
2、廢紙及廢紙品、塑料飲料瓶以及能變賣的其它塑料；易拉罐、玻璃瓶及能變賣的其它可利用的廢棄物均必須投入到可回收垃圾箱。
3、清掃的不可回收的垃圾必須統(tǒng)一集中倒入指定的垃圾房內，統(tǒng)一由綜合科安排指定運送到鎮(zhèn)垃圾填埋場。
4、食堂垃圾：剩飯剩菜等廢物由指定專人集中處理，并簽訂餐廚垃圾回收合同。
5、有毒有害垃圾和廢舊電子垃圾交總務處集中統(tǒng)一處理，并做 好相關記錄。
三、垃圾分類處理措施
1、利用職工大會等形式做好宣傳教育工作，讓全體職工干部充分認真垃圾類處理的優(yōu)點，為保護環(huán)境、節(jié)約資源做到人人參與，人人有責。
2、加強對分類垃圾的及時處理，后勤人員要按相關要求把好關并做好記錄，發(fā)現問題及時反映，并提供垃圾分類設施設備的物質保障。
3、任何人未經許可不得私自處理，焚燒垃圾，輕者批評教育，重者并造成一定影響的給予相關處理，并追求有關責任。
杭州天地實驗小學 2017年9月
一、目的：
規(guī)范管理公司的可回收廢料及垃圾，營造整潔有序的環(huán)境，特制定本制度。
二、權責：
公司各部門、車間按此制度執(zhí)行，行政部負責監(jiān)督。
三、內容：
1、可回收廢料及垃圾的分類、處理要求。
1.1原則：從源頭抓起，分類、處理有講究，注重效果，持續(xù)改進；
a、各部門、車間所領用的物料、設備、工具、儀器、勞保用品、辦公用品等，如果在使用過程中出現超領、呆滯、報廢或報廢再申請領用等現象，均需按規(guī)范程序操作并及時辦理退倉，否則視情節(jié)嚴重程度給予部門、車間負責人口頭警告或記過處分。
b、本制度所指“可回收廢料及垃圾”之范疇是區(qū)分于上述“備注—a”中所講的。
1.3可回收廢料及垃圾的分類、處理要求。
根據公司生產特點可回收廢料及垃圾具體分為鋁類、不銹鋼類、鐵類、紙類、塑料類、藤類、竹木質類、垃圾類（2大類）進行處理：
1.3.1主要有鋁類、不銹鋼類、鐵類、其他金屬類、紙類、塑料類、藤類、木質類等。
1.3.2主要有生活垃圾（具體包括食物及其他包裝、瓜果皮、廢紙巾、牙簽、塑料袋等）、爐灰、地灰、泥土、磚塊、油污、落葉和雜草等。
a、鋁類廢品：根據狀態(tài)大小分為鋁屑粉和廢鋁塊絲（生產使用后的下角料）；
b、不銹鋼類：根據狀態(tài)大小分為不銹鋼絲塊（生產使用后的下角料）和不銹鋼屑粉；
c、鐵類：鐵屑粉、廢鐵管、鐵硝、廢角鐵、廢槽鋼、廢鐵架、拉丁頭、碎鐵塊等；
d、紙類：具體有紙箱、以及包裝和辦公室產生的廢紙；
e、塑料類：具體分為塑料類、泡沫類、膠紙類；
f、藤類：編織過程中所產生的藤條或藤片的下角料；
g、竹木類：指生產或使用過程中所產生的竹木性廢料；
1.4各類可回收廢品和垃圾的具體處理辦法：
e、藤類分為有芯類和無芯類，不可混雜其他的廢品；藤條倒入可回收廢品放置區(qū)必須有用編織袋打包。
1.5對可回收廢品和垃圾的處理流程；
1.5.2如可回收廢品含兩種或以上的材質需先進行拆分，再進行分類；
1.5.4廢品回收區(qū)域回收的廢品夠一定量時由行政部通知相關人員進行變賣處理；
2、廢品和垃圾處理的管理辦法
2.4可回收廢品倒入廢品放置區(qū)時必須按類別倒入指定區(qū)域或容器內，嚴禁亂倒混倒；
2.5行政部負責對各部門的倒可回收廢品和垃圾進行監(jiān)督；如發(fā)現未按規(guī)定分類放置或把可回收廢品當作垃圾處理者，根據情節(jié)嚴重分別給予當事人或部門（車間）負責人警告、記小過、記大過等處分。
廠長/經理： 財務： 行政： 董事：
可回收垃圾回收協(xié)議書篇六
1、給孩子一個美好的童年，是您的期待，也是我們的責任！
2、排隊喝水有秩序，輕拿輕放不擁擠。
3、用“心”的`教育，哺育品性淳良的孩童，是我園的辦園理念。
4、以教育為本，為每個孩子創(chuàng)造屬于他們的知識海洋。
5、小小走廊亮堂堂，寶寶排隊站中央，依次行走有秩序，不推不擠望前方。
6、合理安排幼兒的每日生活，做到按時起床、睡覺、活動、休息，每天適當安排一些學習活動，如看圖書、畫畫、做手工等。
7、讓孩子參加一些力所能及的勞動，如洗手帕、剝豆子等。
8、可有目的地帶孩子外出參觀或游覽，使孩子廣泛接觸社會，豐富知識，體會大自然的美，同時要時刻要注意安全，不讓孩子離開自己的視線范圍。
9、孩子如需外出，需有成人監(jiān)護，避免發(fā)生意外，如：走失、意外傷害等；教育幼兒遵守交通規(guī)則，過馬路走人行橫道；要教育孩子正確乘車，如：頭手不要伸出窗外等。
10、右側姿勢保持好，安安靜靜睡得香。
11、關心下一代，汗水澆未來。
12、為幼兒家長提供全面、體貼、優(yōu)質的服務。
13、困難面前做孩子的老師；生活中做孩子的母親。
14、孩子們自己的事情自己做，自己穿衣、吃飯、自己整理玩具、書籍，還要做爸爸媽媽的小幫手，做個能干的好孩子，讓幼兒承擔一定的家務，如：倒垃圾、擺板凳、擺碗筷等等。
15、團結協(xié)作、開拓創(chuàng)新、愛崗敬業(yè)、無私奉獻。
16、上下臺階慢慢走，小心滑倒要謙讓。
17、走內涵發(fā)展之路，建和諧特色校園。
18、孩子年齡小，春節(jié)期間請孩子在家長陪同下正確燃放煙花爆竹，防止發(fā)生意外傷害事故。
19、一切為了孩子為了孩子一切為了一切孩子。
20、端端正正坐得好，椅子不翹保安全。
21、面向未來，服務家長，以人為本，全面育人的樂園。
22、依德治園，質量強園，特色立園，科研興園。
23、為幼兒一生的發(fā)展打好堅實的基礎。
24、上下床鋪要小心，手要扶好腳踩穩(wěn)。
25、對幼兒實施體、智、德、美全面發(fā)展的教育，促進其身心和諧發(fā)展。
26、面向未來，服務家長，以人為本，全面育人。
27、夏天，家長們喜歡帶孩子去游泳場游泳，必須在成人的帶領下才可以去安全去。
28、上下樓梯靠右邊，腳下踏實才安全。
29、加強孩子良好生活衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)：保持環(huán)境衛(wèi)生和孩子的個人衛(wèi)生等，尤其是教育孩子不吃生、冷和不衛(wèi)生的劣質食品，飯前便后要洗手，預防病從口入。
30、促進每個幼兒個性全面和諧發(fā)展。
31、教育從心開始——我們將貼心的照顧您的寶寶。
32、孩子看電視、玩游戲機要有所節(jié)制和選擇，注意保護視力。
33、請家長教育孩子不到河溝邊玩耍，注意防火、防電，正確使用電器。
34、消毒燈開關我不動，消毒燈工作我不進。
35、危險事情我不做，遠離電源好處多。
36、安全有序滑滑梯，你上我等別著急。
37.請您放手，讓我們一起陪孩子成長！
38.用愛心呵護天使稚嫩的翅膀！
39.讓我們的孩子快樂的`走向陽光，走向明天。
40.離園時家長要攜同幼兒一同離園，避免幼兒自己先跑出教室或大門發(fā)生危險。
可回收垃圾回收協(xié)議書篇七
配合垃圾分類，爭做文明市民。你們常見寫在字樓處理可回收垃圾溫馨提示語有哪些?那么本站小編了寫在字樓處理可回收垃圾溫馨提示語，分享給大家!
1.更細致的垃圾分類，更多彩的生活。
2.垃圾分類，舉手之勞。
3.垃圾分類，和諧廣州。
4.文明餐飲，潔凈家園。
5.養(yǎng)成文明餐飲習慣，減少餐廚垃圾。
6.要使垃圾變?yōu)閷?，分類回收不可少?BR> 7.請給垃圾找個合適的家!
8.垃圾分類：變廢為寶。
9.播下一個行動，你將收獲一份美麗。
10.就算是扔垃圾，也能小窺操行之高低。
11.我是垃圾暫住的地方，不要讓他到處流落。
12.世界變成大花園，垃圾分類是關鍵!
13.垃圾分一分，環(huán)境美十分。
14.配合垃圾分類，爭做文明市民。
15.分類收集人人有責，男女老幼齊參與。
16.未來人類的文明，將是綠色文明。
17.垃圾兒女要分家，安居樂業(yè)靠大家。
18.給垃圾一個分類的歸宿，還我們一個清潔的世界。
19.分類投放垃圾，關系你我。
20.請給垃圾找個合適的家。
1.變廢為寶四色樹。
2.你給我的不是施舍，而是一分愛心。
3.垃圾也想有個家，一個不大不小的處所。
4.積極參與垃圾分類，共容呵護綠色家園。
5.積極參與垃圾分類，創(chuàng)優(yōu)美社區(qū)環(huán)境。
6.世界變成大花園，垃圾分類是關鍵。
7.垃圾分類，舉手之勞。
8.未來人類的文明，將是綠色文明。
9.請給垃圾找個合適的家。
10.請不要亂扔我，我會污染環(huán)境!
11.垃圾分類，利國利民。
12.垃圾要分類，資源要利用。
13.今天分一分，明天美十分。
14.各類與箱配，變廢為寶貝。
15.分類有道，垃圾成寶!
1.垃圾分分類，一點也不累。
2.垃圾分類，創(chuàng)造美好生活。
3.垃圾要分類，生活更美好。
4.垃圾分一分，環(huán)境美十分。
5.配合垃圾分類，爭做文明市民。
6.垃圾分類，守護家園。
7.公德競賽，今天正式開賽。
8.世界變成大花園，垃圾分類是關鍵。
9.今天你的垃圾分類了嗎?
10.今天分一分，明天美十分。
11.垃圾分類，舉手之勞變廢為寶，美化家園。
12.垃圾分類人人做，做好分類為人人!
13.積極參與垃圾分類，共同呵護綠色家園。
14.垃圾是放錯位置的資源。
15.養(yǎng)成文明餐飲習慣，減少餐廚垃圾。
可回收垃圾回收協(xié)議書篇八
垃圾處理是環(huán)保工作的重要內容之一，處理得當與否，直接影響到人們的生活質量，隨著社會的進步，垃圾分類處理越來越被人們所重視，一般垃圾處理可分為三類：
2.不可回收垃圾：是指沒有利用價值，不可再次利用的物質。如：超薄型塑料紙，小于0.02毫米，如食品包裝袋，白色盒紙這類物質埋在土壤中50年也不能分解。
3.有毒有害垃圾：如廢電池、此類物質含有大量重金屬，一節(jié)電池可污染一畝地，實驗室的廢棄物，經過實驗化學反應后，能產生有害氣體或液體。有毒有害垃圾必須有專人負責，專用容器包裝，送垃圾場專門處理。
1.健全組織網絡，各類垃圾實行專人管理，各班級、處室都要設立垃圾專管員。
2.垃圾專管員負責對本班、本科室的垃圾進行一級分類。
3.各班、各處室設立廢紙收集箱，校園內設置垃圾箱，并標明“回收”、“不可回收”。
4.各班、各處室對垃圾進行分類回收，并有明確標志。
5.學?？倓仗幵O置“不可回收”垃圾桶和有毒有害垃圾桶，各班、各處室每天定時將相應垃圾統(tǒng)一放入相應垃圾桶內。
6.學校與街道簽訂協(xié)議，每日定時來校清理垃圾。
7.各班、各處室每周二次將廢紙、廢塑料瓶等可回收垃圾賣給廢品回收人員，充做班費等使用。
8.各班、各處室、校園垃圾桶都配備相應垃圾袋。
9.學校實驗室有毒有害物質處理方法另行規(guī)定。
可回收垃圾回收協(xié)議書篇九
活動目標：
1、了解垃圾的來源，認識其危害，并能區(qū)分可回收、不可回收及有害垃圾。
2、養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習慣，建立初步的環(huán)保意識。
3、愿意為維護環(huán)境做一些力所能及的事。
教學重點：幫助幼兒區(qū)分可回收、不可回收及有害垃圾。
教學難點：為環(huán)保宣傳做一些力所能及的事。
活動準備：
物質準備——事先收集一些廢舊材料；錄像短片兩段（整潔和臟亂的小區(qū)環(huán)境錄像；垃圾分類回收和處理的科技短片）
活動過程：
環(huán)節(jié)一：了解垃圾的來源
放錄像（整潔和臟亂的.小區(qū)）提問：“你們喜歡哪個小區(qū)？為什么？”“垃圾從哪兒來？”“垃圾有何危害？”
環(huán)節(jié)二：了解垃圾的分類及處理
播放科教短片（垃圾分類回收和處理）提問：“垃圾可以分成幾類？”“那些垃圾可以重新回收？”“我們該怎么做？”
可回收垃圾回收協(xié)議書篇十
親身嘗試，將實物垃圾送到垃圾桶內。
環(huán)節(jié)四：設計環(huán)保標志
結合自身說說我們該如何保護環(huán)境，引出設計標志。
導入：保護我們的環(huán)境，我們該做些什么？
鼓勵幼兒爭做“小小環(huán)保宣傳員”，設計“環(huán)保警示標志”，張貼“我們只有一個地球”等宣傳畫。
活動延伸：收集廢舊材料，投放在活動區(qū)。
可回收垃圾回收協(xié)議書篇十一
教案中對每個課題或每個課時的教學內容，教學步驟的安排，教學方法的選擇，板書設計，教具或現代化教學手段的應用，各個教學步驟教學環(huán)節(jié)的時間分配等等，都要經過周密考慮，精心設計而確定下來，體現著很強的計劃性。歡迎欣賞幼兒科學中班活動教案!
幼兒科學中班活動教案：可愛的蠶寶寶
【活動目標】
1.了解蠶的外形特征、生活習性以及用途。
2.運用已有的生活經驗，進一步了解蠶的生長、變化過程。
3.愿意養(yǎng)蠶和關心蠶寶寶，萌發(fā)對小動物的愛。
【活動準備】
各個生長階段的蠶寶寶圖;蠶生長過程圖片;班里飼養(yǎng)的蠶寶寶以及其照片;人手一片桑葉。
【活動過程】
一、談話引出主題
最近我們班的自然角來了一些小客人，他們在我們的照顧下慢慢長大了，你們知道是誰嗎?(蠶寶寶)
蠶寶寶是什么樣子的?蠶寶寶愛吃什么?
二、通過討論、觀察，了解蠶的生長變化過程
1.提問并出示相應的圖片，引導幼兒觀察討論。
(1)蠶寶寶是由什么變成的?(蠶卵)蠶卵是什么樣子的?(幼兒先說一說，再出示圖片)
(2)蠶卵怎么樣能孵出蠶寶寶來?蠶卵孵出來的`幼蠶像什么?叫什么?
師小結：春天來了，天氣暖和了，我們可以用棉花把蠶卵包起來曬曬太陽就能孵出蠶寶寶來了。(遷移小蝌蚪的成長)幼蠶很小，像螞蟻一樣，它有一個有趣的名字叫蟻蠶。
(3)蠶寶寶吃了很多桑葉，一天天地長大，它又有哪些變化?又變成什么樣子?(依次出示圖片讓幼兒了解蠶寶寶在各個階段的特征)
2.幼兒分批觀察班里的蠶寶寶，等待的幼兒和小伙伴說一說蠶寶寶是怎么樣慢慢變化的。
3.出示蠶寶寶的一生循環(huán)圖，幫助幼兒理順蠶寶寶的生長過程。
師小結：蠶的一生要經過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個階段。剛孵出來的幼蠶，身體黑色很小，像螞蟻，叫蟻蠶。蟻蠶吃了很多桑葉，慢慢地長大，經過四次蛻皮，身體一次比一次變白、變大。最后，蠶開始吐絲作繭，在繭里，蠶再蛻一次皮，變成蛹，由蛹變成蛾，然后咬破繭爬出來，蠶蛾灰白色，有翅膀，雌蛾產卵后不久就死去。
三、了解桑葉以及蠶的用途
1.蠶寶寶喜歡吃什么?(桑葉)桑葉是什么樣子的?(桑葉人手一片觀察)
2.飼養(yǎng)蠶有什么用?
蠶屎可做枕芯，有藥用價值;蠶繭能抽絲紡織成絲綢，可做面料和服裝。
3.師：蠶對我們的用處很大，我們在飼養(yǎng)時，應注意些什么?
勤換桑葉，讓蠶寶寶吃飽;幫蠶寶寶清理便便，注意衛(wèi)生;蠶結繭時，不要移動等。
四、聯系生活，情感遷移
1.出示我們班養(yǎng)的蠶寶寶照片，激發(fā)幼兒去關愛蠶寶寶的意識。
2.教師小結：希望我們小朋友能用今天學到的養(yǎng)蠶寶寶的方法去好好照顧我們班的蠶寶寶，每天去看看他們，喂喂他們，觀察蠶寶寶是怎么長大的。
可回收垃圾回收協(xié)議書篇十二
本學期我們班的主題活動在——環(huán)保的主題上，因此一開學我們就制定了相關的計劃。在教育教學中教師通過挖掘家長資源開展了“我們只有一個地球”、“空氣變臟了”等主題活動。在本月主題“垃圾越來越多”時，在豐富孩子們前期的經驗時，孩子們非常的感興趣，紛紛都在說“垃圾的來源”“垃圾的種類”“垃圾的用處”等話題。在本主題的第二次課后，我們都弄清楚了垃圾的來源時，他們的興趣還頗濃，我想著也許是這個主題和孩子們的生活很貼近，孩子們的經驗較豐富，當然學習起來也很容易操作學習，在孩子們身邊挖掘有價值的教育才是最好的教育，因此我就設計了本次教育活動《垃圾分類》，讓孩子們在活動中來提升原有的經驗，從而獲得智慧和成長。
活動目標
1、了解垃圾分類的方法。
2、體驗制作垃圾標志的樂趣。
3、培養(yǎng)良好的垃圾處理習慣。
4、充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發(fā)現、探索和交流的興趣。
5、讓幼兒學會初步的記錄方法。
教學重點、難點
1、次課的重點是要求孩子了解垃圾、垃圾的種類并學習分類。
2、本次課的難點是要求孩子制作垃圾分類的標志。
活動準備
u盤《環(huán)保小尖兵》8-9頁、電子互動白板、a4紙、畫筆、透明膠帶、剪刀、垃圾桶
活動過程
一、開始環(huán)節(jié)
1、談話導入，激發(fā)幼兒的學習興趣。
師：看看老師給你們帶來了許多好玩的東西?(出示垃圾袋內準備好的垃圾)
師：那我們一起來玩玩吧。(打開u盤《環(huán)保小尖兵》8-9頁之游戲----垃圾分類)
二、基本環(huán)節(jié)
1、幼兒討論垃圾分類的作用。
(1)提問：我們?yōu)槭裁匆M行垃圾分類?(請小朋友分組討論)
師：既然垃圾分類這么重要，那我們在丟垃圾時就要將同類的垃圾丟在一起，那該怎樣區(qū)分呢?(引導幼兒按垃圾特征進行分類：瓶瓶罐罐、紙類、廚余、一般垃圾)
2、出示垃圾桶，啟發(fā)幼兒制作垃圾分類的標志。
師：(出示一個垃圾)這個垃圾應該放在哪個垃圾桶呢?怎樣區(qū)分垃圾桶呢!我們一起來給垃圾桶做一個標志。
3、制作垃圾分類的標志。
師：小朋友可以根據自已的愛好對標識做設計，分組進行討論。制作成功后請各組將自己的標識分貼到幼兒園每個班級及公共垃圾桶上。
三、結束環(huán)節(jié)
師：寶貝們今天太棒了，不光自己學到了垃類的相關知識，還做了一件光榮的事——幫助幼兒園的其他班級制作了垃圾分類的標志，比如：xx的標志是收集紙類的，dd的標志是收集瓶罐的。這樣大家將生活中有用的垃圾收集到一塊再利用，大家真正的參與到環(huán)保的活動中，我們的環(huán)境才會更美好。
延伸活動
請小朋友回家和家長分享垃圾分類的心德，并和家長一起在家執(zhí)行垃圾分類。
教學反思
在本次活動孩子們都是積極的參與到活動來，一開始我神秘的出示以后各孩子們生活中的垃圾袋，從里邊出示一些常見的垃圾，將孩子帶到垃圾的情境中，又用游戲法，請小朋友嘗試根據u盤中的垃圾分類游戲，讓孩子們在游戲中了解生活中的垃圾，再到體驗垃圾分類，作為導入環(huán)節(jié)，從本次課孩子們的表現看是比較好的。在第二個環(huán)節(jié)中孩子們來討論垃圾的用處時，個別孩子對這個概念的含義理解不夠，因此在這個環(huán)節(jié)中就顯得操作有一定的難度，這就需要教師調整教學法，往后再設計時要考慮到不同能力孩子的發(fā)展水平，當然在活動中舊的體現一定的層次性，滿足不同幼兒的發(fā)展需要。雖然孩子們對本次活動中設置的實物分類游戲也是很感興趣，但是由于投放的材料較單一，造成能力強的孩子很快就完成了，而能力一般的孩子也沒沒困難，因此在后面制作分級分類的標志時孩子的思維很活躍，設計出各種各樣的標志，但是本次活動也存在著許多的不足，也需要往后的學習，來改正和提升自己。
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可回收垃圾回收協(xié)議書篇十三
活動目標：
1、認識垃圾分類的標志，初步掌握生活垃圾分類。
2、培養(yǎng)幼兒不亂扔垃圾，樹立環(huán)保意識的好習慣。
活動準備：
1、事先布置好的情境：干凈整潔的小兔家和臟亂的小熊家。
2、動畫《垃圾分類》、垃圾分類的標志ppt。
3、各類實物垃圾，如香蕉皮、廢紙盒、空易拉罐、礦泉水瓶、酒瓶、壞燈泡和殺蟲劑、指甲油、電池等。一次性塑料手套若干。
4、四只自制垃圾分裝桶，貼上4種標志。
重點：
認識垃圾分類的標志
難點：
初步學會垃圾分類
活動過程：
一、情境導入，引起幼兒興趣
1、教師：小朋友，乖乖兔和胖胖熊邀請我們去他家參觀，一起出發(fā)吧。（教師先帶領幼兒參觀乖乖兔的家）教師：乖乖兔的家看起來怎么樣？幼兒：很整潔很干凈。
2、老師：和乖乖兔再見，去胖胖熊家吧。胖胖熊家看起來怎么樣？幼兒：很臟很亂，垃圾到處都是。小朋友，如果經常生活在這樣的環(huán)境中，身體會怎么樣？幼兒：生病。
老師：我們來做環(huán)保小衛(wèi)士吧，幫助胖胖熊把這些垃圾送到垃圾回收站。
老師：胖胖熊的家變得真干凈，他非常感謝你們，黃古力也來了看一看他是怎么手垃圾的.，請小朋友回到椅子上。
二、播放視頻、引出垃圾分類
老師：我們知道了生活中的垃圾應該分類處理。垃圾一共分幾類？幼兒：四類（教師出示4個垃圾箱）都有什么？垃圾桶都是什么顏色的？（逐一說出）
老師：每種垃圾分類都有不同的標志，這是可回收垃圾標志（出示幻燈片可回收垃圾標志）上面有什么？看起來像什么？可回收垃圾包括哪些些？幼兒自由發(fā)揮回答問題。
老師：看一看圖片，可回收垃圾有什么？
教師逐次帶領幼兒認識剩下的3個垃圾分類標志，并提出相應問題。每說一種就放一張幻燈片。
三、實際操作垃圾分類、檢查
老師：生活中的垃圾需要分類，接下來你們的任務是做垃圾分揀員，將回收站里的垃圾重新歸類分揀到4個垃圾箱中，要認真仔細完成。教師隨機指導。
老師：分揀員的工作真辛苦，回收站的叔叔獎勵給你們一個環(huán)保小衛(wèi)士的標志。（教師將標志貼到幼兒胸前）要仔細看好你的標志顏色。
老師：請到前面找到和你標志顏色一樣的垃圾箱，請檢查你組垃圾箱中的垃圾分類是否正確，發(fā)現放錯的垃圾要把它送回正確的垃圾箱中。
幼兒檢查垃圾箱中的垃圾，教師隨機指導。
四、小結：垃圾分類的意義
老師：今天的工作完成的非常出色，把垃圾都送回了家，我們?yōu)槭裁匆M行垃圾分類呢？（節(jié)約資源，可回收垃圾集中到一起，通過綜合利用，制造出新的生活用品，污染環(huán)境，有害垃圾隨意扔掉會污染環(huán)境，要進行統(tǒng)一處理。減少垃圾處理量，減輕環(huán)衛(wèi)工人的負擔。）小朋友在今后的生活中要保護環(huán)境，和爸爸媽媽一起進行垃圾分類，還要記得洗洗小手，雖然今天的垃圾老師已經處理的很干凈了，可是回去之后還要把手洗干凈，保證身體的健康，這樣才能做一個合格的環(huán)保小衛(wèi)士。
五、結束活動
播放錄音（小朋友，我是山羊公公，聽說你們的工作很出色，想請你們到我家，幫助我收垃圾。）我們去幫助山羊公公吧。
可回收垃圾回收協(xié)議書篇十四
一、目的：
規(guī)范管理公司的可回收廢料及垃圾，營造整潔有序的環(huán)境，特制定本制度。
二、權責：
公司各部門、車間按此制度執(zhí)行，行政部負責監(jiān)督。
三、內容：
1、可回收廢料及垃圾的分類、處理要求。
1.1原則：從源頭抓起，分類、處理有講究，注重效果，持續(xù)改進；
a、各部門、車間所領用的物料、設備、工具、儀器、勞保用品、辦公用品等，如果在使用過程中出現超領、呆滯、報廢或報廢再申請領用等現象，均需按規(guī)范程序操作并及時辦理退倉，否則視情節(jié)嚴重程度給予部門、車間負責人口頭警告或記過處分。
b、本制度所指“可回收廢料及垃圾”之范疇是區(qū)分于上述“備注—a”中所講的。
1.3可回收廢料及垃圾的分類、處理要求。
根據公司生產特點可回收廢料及垃圾具體分為鋁類、不銹鋼類、鐵類、紙類、塑料類、藤類、竹木質類、垃圾類（2大類）進行處理：
1.3.1主要有鋁類、不銹鋼類、鐵類、其他金屬類、紙類、塑料類、藤類、木質類等。
1.3.2主要有生活垃圾（具體包括食物及其他包裝、瓜果皮、廢紙巾、牙簽、塑料袋等）、爐灰、地灰、泥土、磚塊、油污、落葉和雜草等。
a、鋁類廢品：根據狀態(tài)大小分為鋁屑粉和廢鋁塊絲（生產使用后的下角料）；
b、不銹鋼類：根據狀態(tài)大小分為不銹鋼絲塊（生產使用后的下角料）和不銹鋼屑粉；
c、鐵類：鐵屑粉、廢鐵管、鐵硝、廢角鐵、廢槽鋼、廢鐵架、拉丁頭、碎鐵塊等；
d、紙類：具體有紙箱、以及包裝和辦公室產生的廢紙；
e、塑料類：具體分為塑料類、泡沫類、膠紙類；
f、藤類：編織過程中所產生的藤條或藤片的下角料；
g、竹木類：指生產或使用過程中所產生的竹木性廢料；
1.4各類可回收廢品和垃圾的具體處理辦法：
e、藤類分為有芯類和無芯類，不可混雜其他的廢品；藤條倒入可回收廢品放置區(qū)必須有用編織袋打包。
1.5對可回收廢品和垃圾的處理流程；
1.5.2如可回收廢品含兩種或以上的材質需先進行拆分，再進行分類；
1.5.4廢品回收區(qū)域回收的廢品夠一定量時由行政部通知相關人員進行變賣處理；
2、廢品和垃圾處理的管理辦法
2.4可回收廢品倒入廢品放置區(qū)時必須按類別倒入指定區(qū)域或容器內，嚴禁亂倒混倒；
2.5行政部負責對各部門的倒可回收廢品和垃圾進行監(jiān)督；如發(fā)現未按規(guī)定分類放置或把可回收廢品當作垃圾處理者，根據情節(jié)嚴重分別給予當事人或部門（車間）負責人警告、記小過、記大過等處分。
廠長/經理： 財務： 行政： 董事：
為完善公司管理體制，加強垃圾分類處置管理，合理利用可再生資源，增強對廢舊物資回收、區(qū)分合理存放及回收處理環(huán)節(jié)的監(jiān)督管理，特制定本制度。
1.泡沫塑膠料區(qū)域：專擺放可回收車間不能再使用的各種泡沫及塑膠廢料，各車間不得隨意的將泡沫及塑膠廢料擺放于工廠的其它的區(qū)域或垃圾場門口的位置。
2.廢紙區(qū)域：專擺放車間不能再使用的各種廢紙，不能將各種可回收的廢紙扔到垃圾桶。
3.生活垃圾：指的是不能使用及回收的各種廢品。包括各種雙面膠廢料.泡棉膠.牛皮紙及美紋紙膠帶，涂布在清理污水槽時的垃圾。換各種抽膠泵的水管，修理鍋爐的各種膠管以及涂布用薄膜包的各種膠水，各車間安排人員將其丟在工廠門口的垃圾桶里，有膠水的廢料車間應包緊，不要灑落在地下。
4．所有的可回收廢料請按照區(qū)域劃分擺放，涂布要將薄膜兩端的泡沫與紙蓋分開后再放于垃圾場指定的區(qū)域，不得將紙皮與泡沫混淆一起擺放。
5.分條在擺放邊料的時候注意，所有的邊料里面不能有其它的廢料在里面。并且將邊料擺放于垃圾場里面靠墻邊的位置，擺放整齊，不得站用進出的通道。
6.涂布車間在用餐時的剩飯，車間應安排指定的區(qū)域。統(tǒng)一的生活垃圾桶裝。不能與廠區(qū)其它垃圾桶混裝，做到一日一清，保證廠區(qū)衛(wèi)生。
以上規(guī)定。即日執(zhí)行。一經發(fā)現。交由行政部處罰。
可回收垃圾回收協(xié)議書篇十五
活動目標：
1、喜歡閱讀知識類讀本，愿意參與環(huán)保行動，保護環(huán)境；
2、知道生活垃圾回收的意義，理解標志和圖示的意義；
3、能夠將垃圾進行分類。
活動準備：
ppt課件，廢舊塑料瓶塑料袋實物、垃圾桶。
活動過程：
一、談話導入，引出主題垃圾，尋找處理方法。
小朋友們看到地上有垃圾會怎么做？我們每天都會制造很多垃圾，應該怎樣處理它們呢？
出示ppt（焚燒垃圾）
提問：這種辦法好不好？會有什么樣的危害？
出示ppt（埋進土里的垃圾）
提問：這種辦法有什么不好？
總結：焚燒垃圾會產生有毒的煙霧，污染空氣；埋進土里的垃圾則會污染地下水和土壤。為了減少污染，垃圾的回收和再利用是很有必要的。
二、知道回收的意義和可回收的垃圾。
提問：你知道會收是什么意思嗎？
答：回收就是把一些垃圾收集起來，做成新的東西。
師：怎樣把垃圾回收做成新的東西呢，我們一起來看看。
師：垃圾經過粉碎、融化、壓縮等方法可以做成新的東西。
出示ppt（廢舊的紙）
提問：
1、這是什么？它會有哪些作用？
小結：回收的廢紙可以做成新的紙箱或書本。
2、（播放玻璃破碎的聲音），你聽到了什么？
出示ppt（廢舊的.玻璃）
師：這里有一些廢舊的玻璃，它們可以做成什么呢？
小結：回收的玻璃或玻璃瓶可以成新的玻璃制品。
出示ppt（廢舊的金屬）
師：這是一些廢舊的金屬，它可以做成什么呢？（煤氣罐、汽車、輪船等）
小結：原來回收的金屬可以做成汽車和船舶的零件，還能做成新的罐子等等。
出示ppt（塑料袋、塑料瓶）
提問：
1、瞧，這是塑料袋和塑料瓶，猜猜它們都是用什么做的？
2、廢舊的塑料還可以做成什么？
小結：回收的塑料用處更大，它們不僅可以做成新的塑料袋、玩具，還可以做成各種生活用品。
總結：廢舊的紙、玻璃、金屬和塑料都屬于可回收的垃圾。
三、知道一些垃圾經過簡單處理就可以再利用。
師：有些垃圾只要做些簡單的處理就可以再利用。例如：（出示ppt）請幼兒看圖說一說。
1、淘米剩下的水可以澆花。
2、喝光的牛奶盒可以用來做手工。
3、雞蛋殼可以收集起來打碎作為植物的肥料。
四、知道減少垃圾的辦法。
出示ppt：引導幼兒觀察圖片，知道減少垃圾的辦法。
師：在回收和利用垃圾的同時，我們還要減少垃圾的產生。
1、不要浪費食物。
2、不要使用一次性餐具。
3、不要浪費紙張。
出示ppt：
提問：
1、猜猜他們在哪兒？
2、你們平時去超市是自己帶購物袋還是買購物袋的呢？
3、圖片上的叔叔是購買的袋子嗎？你從哪里看到的？
小結：去超市的時候，帶上可以反復使用的環(huán)保購物袋。
出示ppt（舊衣服、玩具）
提問：小時候的舊衣服舊玩具你是怎么處理的？
小結：舊衣服和舊玩具不要馬上扔掉，請媽媽幫忙洗干凈，送給其他需要小朋友。
ppt出示標志：
提問：這個標志你見過嗎？在哪里見過？
請幼兒動手操作：
五、結束部分。
總結：今天我們知道了有些垃圾是可以回收的；有些垃圾經過簡單的處理可以再利用的；在回收和利用垃圾的同時，我們還要減少垃圾的產生。這樣才能保護我們的環(huán)境，讓我們做一個愛護環(huán)境的小達人吧。
活動反思：
可回收垃圾回收協(xié)議書篇十六
1、喜歡閱讀知識類讀本，愿意參與環(huán)保行動，保護環(huán)境；
2、知道生活垃圾回收的意義，理解標志和圖示的意義；
3、能夠將垃圾進行分類。
【活動準備】。
ppt，視頻，廢舊塑料瓶塑料袋實物。
【活動過程】。
一、談話導入，引出主題垃圾，尋找處理方法。
小朋友們看到地上有垃圾會怎么做？我們每天都會制造很多垃圾，應該怎樣處理它們呢？
出示ppt（焚燒垃圾）。
提問：這種辦法好不好？會有什么樣的危害？
出示ppt（埋進土里的垃圾）。
提問：這種辦法有什么不好？
總結：焚燒垃圾會產生有毒的煙霧，污染空氣；埋進土里的垃圾則會污染地下水和土壤。為了減少污染，垃圾的回收和再利用是很有必要的。
二、知道回收的意義和可回收的垃圾。
提問：你知道會收是什么意思嗎？
答：回收就是把一些垃圾收集起來，做成新的東西。
師：怎樣把垃圾回收做成新的東西呢，我們一起來看看。
出示ppt（垃圾加工的過程）：
師：垃圾經過粉碎、融化、壓縮等方法可以做成新的東西。
出示ppt（廢舊的紙）。
提問：
1、這是什么？它會有哪些作用？
小結：回收的廢紙可以做成新的紙箱或書本。
2、（播放玻璃破碎的聲音），你聽到了什么？
出示ppt（廢舊的玻璃）。
師：這里有一些廢舊的玻璃，它們可以做成什么呢？
小結：回收的玻璃瓶可以成新的玻璃制品。
出示ppt（廢舊的金屬）。
師：這是一些廢舊的金屬，它可以做成什么呢？（罐子、汽車、輪船、電線）。
小結：原來回收的金屬可以做成汽車和船舶的零件，還能做成新的罐子和電線。
出示ppt（塑料袋、塑料瓶）。
提問：
1、瞧，這是塑料袋和塑料瓶，猜猜它們都是用什么做的？
2、廢舊的塑料還可以做成什么？
小結：回收的塑料用處更大，它們不僅可以做成新的塑料袋、塑料瓶，還可以做成顯示器和衣服。
總結：廢舊的紙、玻璃、金屬和塑料都屬于可回收的垃圾。
三、知道一些垃圾經過簡單處理就可以再利用。
師：有些垃圾只要做些簡單的處理就可以再利用。例如：（出示ppt）請幼兒看圖說一說。
1、用過的水可以澆花或者擦地。
2、喝光的牛奶盒可以用來做手工。
3、吃剩的飯菜可以收集起來作為植物的肥料。
四、知道減少垃圾的辦法。
出示ppt：
引導幼兒觀察圖片，知道減少垃圾的`辦法。
師：在回收和利用垃圾的同時，我們還要減少垃圾的產生。
1、不要浪費食物。
2、不要使用一次性餐具。
3、不要浪費紙張。
出示ppt：
提問：這些人有沒有浪費糧食？你怎么知道的呢？
小結：吃東西的時候不要浪費糧食。
出示ppt：
提問：
1、猜猜他們在哪兒？
2、你們平時去超市是自己帶購物袋還是買購物袋的呢？
3、圖片上的叔叔是購買的袋子嗎？你從哪里看到的？
小結：去超市的時候，帶上可以反復使用的環(huán)保購物袋。
出示ppt（舊衣服、玩具）。
提問：小時候的舊衣服舊玩具你是怎么處理的？
小結：舊衣服和舊玩具不要馬上扔掉，請媽媽幫忙洗干凈，送給其他需要小朋友。
出示標志：
提問：這個標志你見過嗎？在哪里見過？
請幼兒動手操作：
師：其實生活中有許多這樣的標志，老師這里就有一個可回收利用的垃圾箱，在它的旁邊有一些可回收的垃圾，請小朋友看一看，哪些垃圾師可回收的，我們把它放進垃圾箱好嗎？（請幼兒點擊ppt、并講述有些垃圾為什么不能放進可回收垃圾桶）。
五、完整講述繪本。
總結：今天我們知道了有些垃圾是可以回收的；有些垃圾經過簡單的處理可以再利用的；在回收和利用垃圾的同時，我們還要減少垃圾的產生。這樣才能保護我們的環(huán)境，讓我們做一個愛護環(huán)境的小達人。
六、看視頻。
總結：在生活中我們小朋友要減少垃圾的產生，做一個保護環(huán)境的小達人。
【活動反思】。
本次活動在讓幼兒大膽表達的同時，也知道可回收、可利用的垃圾、以及怎樣減少垃圾的產生，知道生活垃圾回收的意義，孩子們能積極參與討論，學會將垃圾進行分類，理解標志的意義。教育幼兒要愛護環(huán)境，學會垃圾分類才能變廢為寶，為地球節(jié)約資源作出貢獻。
可回收垃圾回收協(xié)議書篇十七
一次性口罩不是可回收垃圾。
可回收垃圾，大體上分為五大類：廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料。像報紙、雜志、廣告單及其他干凈的紙類都屬于可回收垃圾。要強調的是，紙巾和衛(wèi)生用紙不在可回收的范圍內，因為它們水溶性太強，不可回收。
可回收垃圾回收協(xié)議書篇十八
活動內容：《可回收利用的垃圾》
教學目標：1、進一步豐富有關可回收利用的垃圾方面知識。
2、通過操作對垃圾進行分類并嘗試用廢品進行手工制作。
3、培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識。
教學重點：對垃圾進行分類回收。
教學難點：對廢舊材料進行手工制作。
教學準備：廢舊物品若干、舊電池、課件、膠棒、剪刀、貼紙等。
教學過程：
二、觀看課件。
1、今天張老師帶來了一個好玩的小游戲，里面也是有關可回收利用的垃圾的，我們一起來看看。
2、觀看課件一：對垃圾進行分類。
把三個盤子上的垃圾分別放到“可回收物”、“不可回收”、“有害物品”中，并請幼兒說說理由。
3、觀看課件二：對垃圾進行加工。
剛剛我們把垃圾進行了分類回收，現在我們要對這些可回收的垃圾進行加工制作出新的制品來，我們把這里的垃圾分成了四類，你們知道是哪四類嗎？（紙、塑料、易拉罐、玻璃）
三、對廢舊物品進行手工制作。
1、小朋友，剛剛我們在課件中看到四類可回收物經過專門的機械加工成了新的制品，那今天我們這沒有專門的加工機械，我們要怎樣才能把這些垃圾變廢為寶呢？變成好玩的、好看的、好用的'東西。
2、今天張老師帶來了幾個玩具，你們看看它們是用什么做成的。這些玩具好看嗎？那你們想不想自己動手做做啊？你們看張老師也收集了很多垃圾，現在就用你們的小手做出好玩的、好看的東西來吧。
4、幼兒進行操作。
5、幼兒展示自己的作品。