在寫報(bào)告時(shí)，我們還需要注意語言的準(zhǔn)確性、文風(fēng)的流暢以及排版的規(guī)范。撰寫一份完美的報(bào)告需要提前進(jìn)行充分的調(diào)研和準(zhǔn)備工作。讀完這些報(bào)告范文后，相信大家對(duì)于如何撰寫一份出色的報(bào)告有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。
師德師風(fēng)建設(shè)情況專題報(bào)告篇一
制訂《師德師風(fēng)建設(shè)五年規(guī)劃》，每年都制定《師德師風(fēng)建設(shè)工作計(jì)劃》。敲定兩套方案三套辦法即《師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》和《師德師風(fēng)考核方案》、《師德師風(fēng)建設(shè)管理辦法》《師德師風(fēng)考核管理辦法》《師德標(biāo)兵評(píng)選獎(jiǎng)罰辦法》，又根據(jù)多年的工作經(jīng)驗(yàn)制定了各種細(xì)則、方案，最后裝訂成冊(cè)，即永城市第二初級(jí)中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)章制度匯編，且目錄分明。
1.宣傳工作做到位。
通過更換板報(bào)、張貼標(biāo)語、懸掛橫幅、標(biāo)新櫥窗等形式，形成濃厚的創(chuàng)造氛圍。
2.座談研討反思抓根本。
每周一例會(huì)后，副書記先印好學(xué)習(xí)材料（后留寫學(xué)習(xí)。
心得體會(huì)。
的地方）。先座談研討最后把反思寫在學(xué)習(xí)材料后，于本周五上交黨支部，由副書記王順舉同志審閱打分，并納入年終考核。
3.專項(xiàng)活動(dòng)促改變。
每年度我校都分別舉行師德師風(fēng)演講比賽與征文活動(dòng)，并制定評(píng)分細(xì)則，最終評(píng)出一二三等獎(jiǎng)并頒發(fā)獎(jiǎng)金、榮譽(yù)證書，且與年度考核掛鉤。
4．獎(jiǎng)罰分明激優(yōu)秀。
每周的學(xué)習(xí)筆記，反思并總結(jié)及比賽名次量化成分，再與學(xué)期學(xué)生對(duì)教師的師德師風(fēng)評(píng)價(jià)分結(jié)合占年度總考核分的1℅，納入年度績(jī)效工資。
師德師風(fēng)建設(shè)情況專題報(bào)告篇二
教師的天職是教書育人。所以，作為一個(gè)教師必須要提高自我的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念。僅有嚴(yán)格要求自我的人才能獲得良好的發(fā)展，并能對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求。做一個(gè)同事滿意，學(xué)生滿意，家長(zhǎng)滿意的好教師。在這一學(xué)期中，本人自覺要求自我，在各方面都力爭(zhēng)“為人師表”。
記得有位教育家曾說過：愛學(xué)生是對(duì)教師最最基本的要求。教師愛學(xué)生，能夠彌補(bǔ)家庭和社會(huì)教育的不足，使教師的影響長(zhǎng)久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。要做一個(gè)合格的人民教師，還要關(guān)心學(xué)生。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫忙。我還抽時(shí)間和學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動(dòng)，縮短師生間的距離。由于我愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，處理問題及時(shí)，方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，所以，學(xué)生就信任我，喜歡我，也喜歡上我的課。熱愛學(xué)生，還表此刻教師對(duì)學(xué)生的尊重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又注意學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待。對(duì)程度、水平不一樣的學(xué)生，采取不一樣的教育方法，因材施教。關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，異常是差生，使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，把每一個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成社會(huì)有用的人才。一個(gè)教師能得到學(xué)生的信任，使自我的工作順利進(jìn)行，使學(xué)生能健康活潑的成長(zhǎng)，是自我最大的成功和欣慰。
熱愛教師工作“為教育事業(yè)奮斗終身”是我們教育工作者的最高精神境界。忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，看成是教師的最高美德。干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認(rèn)真、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項(xiàng)工作任務(wù)。工作中，我嚴(yán)于律己，寬以待人。時(shí)時(shí)處處對(duì)自我嚴(yán)格要求，查找不足，及時(shí)糾正，對(duì)別人的缺點(diǎn)，則盡量寬容。教書育人，為人師表，注意教師形象，在教師和學(xué)生中構(gòu)成良好的形象、和諧的氛圍，才能不愧為人民教師的稱號(hào)。
當(dāng)好一個(gè)教師，如果僅有工作熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)具有廣博的知識(shí)。在工作中，虛心向老教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，取長(zhǎng)補(bǔ)短。大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，認(rèn)真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，是取得教學(xué)效果有效方法。知識(shí)無止境。在我的工作中，我注意從各個(gè)方面來充實(shí)自我。如：參加幼兒教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，參加計(jì)算機(jī)應(yīng)用學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)等。使自我能適應(yīng)當(dāng)今教育的發(fā)展，跟上課改的步伐。
在當(dāng)前的形勢(shì)下，我們僅有不斷地學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，提高、提高、再提高。
師德師風(fēng)建設(shè)情況專題報(bào)告篇三
作為自治區(qū)首批示范性高中，我校堅(jiān)持不懈地抓師德師風(fēng)建設(shè)，并取得明顯成效。目前，我校又以先進(jìn)性教育為契機(jī)，通過學(xué)習(xí)《教育讀本》、聽英模報(bào)告、大討論、演講比賽、出版報(bào)等形式，開展師德師風(fēng)建設(shè)主題實(shí)踐活動(dòng)，把黨員教師先進(jìn)性的落腳點(diǎn)放在進(jìn)一步提高師德師風(fēng)上。以加強(qiáng)黨員教師的師德師風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，帶動(dòng)廣大教職工和學(xué)生，齊心協(xié)力，共同建設(shè)良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng)。
在加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中，經(jīng)過學(xué)習(xí)、討論，廣大黨員教師認(rèn)識(shí)到，共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，指的是黨員個(gè)人或黨員群體在認(rèn)識(shí)世界和改造世界的實(shí)踐中，在思想、政治、組織等方面所展現(xiàn)出來的，與一般群眾相比，能夠更自覺地適應(yīng)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，符合人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律和進(jìn)步趨勢(shì)的行為和特征。因此，保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，黨員就必須做到有堅(jiān)定的理想信念，有牢固的黨紀(jì)觀念，有高尚的人格品質(zhì)，有強(qiáng)烈的公仆意識(shí)，有昂揚(yáng)向上的進(jìn)取精神，有過硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)。而在教育戰(zhàn)線，在學(xué)校，作為黨員教師，要保持先進(jìn)性，就必須在加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)中切實(shí)起好模范帶頭作用，爭(zhēng)做師德師風(fēng)建設(shè)的標(biāo)兵。認(rèn)真履行教師法賦予的職責(zé)和義務(wù)，按照教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，依法執(zhí)教，廉潔從教。要樹立“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的思想，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，做為人民服務(wù)的教師，做讓人民滿意的教師。
在加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的主題實(shí)踐活動(dòng)中，我們著重抓三個(gè)方面的工作。
一、把加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，作為黨員教師保持先進(jìn)性和師德師風(fēng)建設(shè)的前提。
沒有先進(jìn)理論武裝的共產(chǎn)黨員不可能發(fā)揮先鋒模范作用。在新的歷史條件下，黨員教師保持先進(jìn)性，最重要的是認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，要加強(qiáng)對(duì)黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)的理解，增強(qiáng)貫徹執(zhí)行的自覺性；要加深對(duì)黨的性質(zhì)和宗旨的理解，對(duì)黨章規(guī)定的黨員義務(wù)和權(quán)利的理解，自覺反對(duì)和抵制拜金主義、享樂主義、極端個(gè)人主義與腐朽思想，做到自重、自省、自警、自勵(lì)，永葆共產(chǎn)黨人謙虛謹(jǐn)慎、艱苦奮斗的政治本色。結(jié)合教師這個(gè)工作崗位，就是要加深對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí)，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，把政治修養(yǎng)和教師職業(yè)道德修養(yǎng)緊密結(jié)合起來。認(rèn)真執(zhí)行黨的教育方針，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，在三尺講臺(tái)上高揚(yáng)主旋律，在教書育人上舍得花心血，在為人師表上做出好表率，通過自己的言傳身教，培育學(xué)生逐步形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)需要的社會(huì)主義新人。
二、把提高業(yè)務(wù)能力，作為黨員教師保持先進(jìn)性和加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ)。
師者，傳道、授業(yè)、解惑也。要把先進(jìn)的育人理念轉(zhuǎn)化為教育成果，沒有過硬的教學(xué)業(yè)務(wù)本領(lǐng)是不行的。黨員教師僅僅有對(duì)教育工作的熱情，埋頭教書是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。黨員教師不僅要有扎實(shí)的教育理念知識(shí)，還要有先進(jìn)的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，要成為名副其實(shí)的骨干教師、學(xué)科帶頭人。這不僅僅當(dāng)作一個(gè)目標(biāo)而已，要在日常教學(xué)中下工夫，要有“拼命三郎”的精神，不然就會(huì)很快淹沒在人才輩出的長(zhǎng)河之中。在學(xué)校教學(xué)工作中，教學(xué)是中心。我校相當(dāng)多的黨員教師都在承擔(dān)各種領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，事務(wù)性工作較多，比較繁忙，但他們都沒有忘記自己是黨員教師，教學(xué)工作是第一位，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平是一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)。全校副主任以上21名干部，有17名是共產(chǎn)黨員，在職的4 名特級(jí)教師都是共產(chǎn)黨員，9名國(guó)家級(jí)a類人才中有7名是共產(chǎn)黨員，學(xué)校的教學(xué)骨干、各學(xué)科帶頭人，也都基本上是共產(chǎn)黨員，他們以過硬的教學(xué)業(yè)務(wù)本領(lǐng)成為其它教師的表率。現(xiàn)在，無論是青年黨員教師，還是年齡較大的黨員，都堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)新的教學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)，大膽探索，改進(jìn)教學(xué)方法，力求精益求精，不滿足于一般教師在業(yè)務(wù)上的要求。每位黨員教師都表示要用淵博的知識(shí)和精湛的業(yè)務(wù)水平在教育教學(xué)和各項(xiàng)工作中做出一流成績(jī)，成為教職員工的榜樣。尤其是在科學(xué)技術(shù)日新月異的今天，我們還強(qiáng)調(diào)黨員教師要掌握現(xiàn)代化教育技術(shù)和手段，努力追求教育方式方法的現(xiàn)代化和高效益。要求每位黨員教師要在這方面走在其它教師的前面。全校黨員教師都能熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)、多媒體進(jìn)行教學(xué)。
三、把樹立良好的師德，作為黨員教師保持先進(jìn)性和加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的具體要求。
在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的環(huán)境下，物質(zhì)導(dǎo)向性對(duì)于教師的思想觀念帶來很大的沖擊和影響。黨員教師作為教師中的先進(jìn)分子，能否堅(jiān)守教師的道德情操，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮中，堅(jiān)守三尺講臺(tái)，矢志獻(xiàn)身教育事業(yè)，這是對(duì)黨員教師的嚴(yán)峻考驗(yàn)。
我們具體抓下面幾項(xiàng)工作：
（一）把愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育作為師德的基本要求。 教師不是神，愛情婚姻、子女家庭、經(jīng)濟(jì)收入、名譽(yù)地位等種種人生瑣事都必然對(duì)他們產(chǎn)生影響。尤其是從經(jīng)濟(jì)收入這個(gè)角度看，在我國(guó)，目前這個(gè)職業(yè)尚不盡人意，工資在總體上屬于偏低水平。但是黨員教師在先進(jìn)性大討論中認(rèn)為，師德興、則教育興；教育興，則民族興。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，黨員教師首先要做到愛崗敬業(yè)，獻(xiàn)身教育，勤奮工作。我校是重點(diǎn)高中、示范性高中，升學(xué)壓力非常大。由于編制的缺口很大，很多老師都超負(fù)荷工作。語文、數(shù)學(xué)許多老師上三個(gè)班的課，卻毫無怨言。其原因，就是因?yàn)辄h員教師勇挑重?fù)?dān)，充分發(fā)揮先鋒模范作用。全校黨員教師不僅做好本職工作，而且能做到有報(bào)酬的工作認(rèn)真做，沒有報(bào)酬的工作樂于做，臨時(shí)性工作爭(zhēng)著做。面對(duì)榮譽(yù)，面對(duì)利益，面對(duì)享受，都能講風(fēng)格，講謙讓，講奉獻(xiàn)，為其它教師作出表率。
（二）把關(guān)愛學(xué)生、教書育人作為師德的核心。 教育事業(yè)是愛的事業(yè)，沒有愛就沒有教育。教師對(duì)學(xué)生的愛是一種只講付出不計(jì)回報(bào)的、無私的且沒有血緣關(guān)系的愛。許多教師在大討論中說：“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”一些老師很感觸地說：“關(guān)愛好生容易，而關(guān)愛差生難?！痹诩訌?qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的主題實(shí)踐活動(dòng)中，我們針對(duì)我校生源的實(shí)際（有全市最優(yōu)秀的學(xué)生，也有全市最差的學(xué)生），要求黨員教師要牢固地確立“學(xué)生第一”的理念，要熱愛學(xué)生、了解學(xué)生、循循善誘，誨人不倦，建立民主平等、親密和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友。我們不僅要關(guān)愛聽話的學(xué)生，更要關(guān)愛調(diào)皮的成績(jī)差的學(xué)生。我們?cè)邳h員教師中開展“兩個(gè)一”活動(dòng)，即每位黨員教師聯(lián)系一班級(jí)，協(xié)助班主任工作，每位黨員教師幫助一二個(gè)學(xué)生（學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、紀(jì)律差的或生活上有困難的），主動(dòng)去親近和關(guān)愛他們，使這類學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)上有人幫助，生活有人關(guān)心，讓學(xué)生在感受愛的過程中，理解愛，學(xué)會(huì)愛。
在主題實(shí)踐活動(dòng)中，全校黨員還向?qū)W校的愛心基金會(huì)捐款近萬元，給特困學(xué)生獻(xiàn)上一份愛心。
（三）把以身作則、為人師表作為師德的人格力量。 教師工作有強(qiáng)烈的典范性，為人師表是教師的美德。在某種意義上講，教師的人格，就是教育工作的一切。身教重于言教。在加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的主題實(shí)踐活動(dòng)中，我們要求黨員教師在儀表、言談、行為和工作等方面處處事事嚴(yán)格要求自己，敢于正視自己，解剖自己。凡是要求學(xué)生做到的，自己必須做到，給學(xué)生樹立好的榜樣；凡是要求學(xué)生不做的事，自己堅(jiān)決不做，以免給學(xué)生留下壞的印象。尤其是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、影視、文化、網(wǎng)絡(luò)浪潮的背景下，我們特別強(qiáng)調(diào)教師不要被亂花迷人眼，要靜得下心來經(jīng)常讀書學(xué)習(xí)，孜孜不倦地吸收新鮮知識(shí)來充實(shí)自己，給學(xué)生樹立榜樣。因?yàn)閷W(xué)校是讀書場(chǎng)所，是書籍的王國(guó)，教師的讀書習(xí)慣會(huì)影響學(xué)生，能把學(xué)生領(lǐng)進(jìn)書籍世界，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書的酷愛?，F(xiàn)在全校教師人人訂有報(bào)紙、專業(yè)雜志。圖書館、閱覽室經(jīng)常見到我們教師的身影，使學(xué)生受到感染、熏陶。
（四）把更新觀念、努力創(chuàng)新作為師德的新發(fā)展。 傳統(tǒng)的師德對(duì)教師的要求一般包括：教師要為人師表，有愛心、講奉獻(xiàn)、品德高尚、熱愛教學(xué)、熱愛學(xué)生；要發(fā)揚(yáng)蠟燭精神，燃燒自己，照亮別人；甘為人梯，能甘守清貧。但是作為一名新世紀(jì)的教師，僅有這些還是不夠的。
在加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的主題實(shí)踐活動(dòng)中，我們認(rèn)為，在新的歷史時(shí)期，師德建設(shè)要注入新的內(nèi)容，要有新的發(fā)展，就是要求教師更新觀念、努力創(chuàng)新。作為一名新世紀(jì)的教師，要主動(dòng)思考如何從“傳道”者轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)知識(shí)的引路人，從“解惑”者轉(zhuǎn)向發(fā)現(xiàn)問題的啟發(fā)人，從“授業(yè)”者轉(zhuǎn)向解決問題的參與人。這就需要更新觀念、努力創(chuàng)新，需要注重教育教學(xué)的科學(xué)研究。我們要求每一位黨員教師都爭(zhēng)做科研型的教師，以落實(shí)“科研立?！薄ⅰ翱蒲信d?！薄ⅰ翱蒲袕?qiáng)?！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略。讓每一位教師知道，科研意識(shí)也是新時(shí)期師德的體現(xiàn)。要求我們的教師，不能滿足于所謂“燃燒了自己，照亮了別人”的蠟燭精神，不能只滿足于做一名教書匠，而要把教育教學(xué)工作當(dāng)作教育科學(xué)研究工作，不斷有所創(chuàng)新。要做中國(guó)的“蘇霍姆林斯基”，既要做蠟燭，也要做太陽，在點(diǎn)燃學(xué)生智慧火花的同時(shí)，也要展現(xiàn)自己的光彩?，F(xiàn)在全校共有 8 個(gè)國(guó)家級(jí)科研課題，9個(gè)省級(jí)科研課題，3個(gè)校級(jí)科研課題，所有黨員教師都參加其中一兩個(gè)課題的研究。教育教學(xué)科研已蔚然成風(fēng)。
先進(jìn)性教育活動(dòng)還在深入開展，師德師風(fēng)建設(shè)是個(gè)永恒的主題，還有很多工作要做。我們雖然做了一些有益的嘗試，也有一定的效果，但作為重點(diǎn)高中、示范高中，我們離黨和人民的要求還有很大差距，我們?nèi)皂毨^續(xù)努力。
師德師風(fēng)建設(shè)情況專題報(bào)告篇四
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)
上學(xué)期末和本學(xué)期初我校先后兩次組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了教育局《加強(qiáng)教育系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見》和書記的重要講話。通過原文學(xué)習(xí)，切實(shí)幫助教師提高認(rèn)識(shí)，使每一位教職工充分認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和必要性，明確活動(dòng)的主題、重點(diǎn)、具體目標(biāo)要求。
2、健全組織，重溫法規(guī)
學(xué)校成立了由校長(zhǎng)、工會(huì)、團(tuán)隊(duì)、教師代表等組成的師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體組織協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)師德師風(fēng)建設(shè)的有關(guān)事宜，實(shí)行一把手總負(fù)責(zé)制，認(rèn)真制訂了活動(dòng)計(jì)劃，嚴(yán)格堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合制度，主要是重溫系列教育法規(guī)及區(qū)教育局下發(fā)的有關(guān)文件。學(xué)習(xí)中我們做到了三個(gè)結(jié)合，即結(jié)合教育教學(xué)工作實(shí)際學(xué)，結(jié)合形勢(shì)學(xué)，結(jié)合工作目標(biāo)要求學(xué)，并要求每位教師把有關(guān)規(guī)定熟記于心，付之行動(dòng)。同時(shí)以多種形式向社會(huì)宣傳，引起全社會(huì)的關(guān)注，自覺接受廣大家長(zhǎng)和社會(huì)的監(jiān)督。
3、明確目標(biāo)，注重落實(shí)
德師風(fēng)建設(shè)的核心內(nèi)容，提出了“偏愛后進(jìn)生要?jiǎng)偎聘改浮钡目谔?hào)，要求每一位教師明確教師職業(yè)道德的基本要求，師德的底線要求，以學(xué)校制訂的教師忌事忌語20條等不斷警醒自己的一言一行。
4、抓住契機(jī)，充實(shí)載體
為使師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)卓有成效，學(xué)校十分注重借助各種活動(dòng)，抓住一切契機(jī)不斷充實(shí)內(nèi)容，如年底的送溫暖活動(dòng)、愛心一日捐、年度考評(píng)、三月文明規(guī)范月活動(dòng)等。每一活動(dòng)中我們都能根據(jù)活動(dòng)的特色和要求不斷細(xì)化工作要求，確?；顒?dòng)的效果，使每一位教師從中受到一次深刻的教育。
二、學(xué)校下一階段工作的重點(diǎn)安排
主要?dú)w納為三個(gè)突出、三個(gè)結(jié)合：
1、三個(gè)突出
一是突出青年教師的教育與培養(yǎng)。我們把青年教師的教育與培養(yǎng)作為本次活動(dòng)的重中之重。繼續(xù)執(zhí)行青年教師導(dǎo)師制度，對(duì)每個(gè)青年教師，學(xué)校配備一名班子成員或黨員教師進(jìn)行傳幫帶。首先幫助他們過好做人關(guān)，同時(shí)將著重抓好青年教師的黨建工作。
二是突出問題的排查與整改。實(shí)事求是地說，在我們小學(xué)存在的最大問題是后進(jìn)生的教育問題、變相體罰現(xiàn)象。所以活動(dòng)中學(xué)校將采取先自查自糾，再組織教師互評(píng)、學(xué)生及家長(zhǎng)共評(píng)教師的方法，從教師為人師表、敬業(yè)精神、協(xié)作觀念、關(guān)愛學(xué)生、廉潔從教諸方面進(jìn)行排找問題與不足，并把重點(diǎn)放在整改上。
三是突出制度建設(shè)。學(xué)校將根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)
際進(jìn)一步修訂和完善師德師風(fēng)建設(shè)的相關(guān)制度，使管理制度化、法制化，并堅(jiān)持在執(zhí)行中落實(shí)，在落實(shí)中修改，在修改中完善，切實(shí)把師德師風(fēng)作為職稱評(píng)定、職務(wù)聘任、優(yōu)秀教師評(píng)比的重要內(nèi)容和主要依據(jù)，實(shí)行“一票否決制”。
2、三個(gè)結(jié)合
一是與保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)相結(jié)合。
學(xué)校將以這次師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)為載體，大力加強(qiáng)保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，著力解決黨員干部、黨員教師中存在的突出問題，不斷提高廣大黨員教師的黨性修養(yǎng)和師德水平，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范帶頭作用。
二是與塑造典型、弘揚(yáng)正氣相結(jié)合。
每個(gè)學(xué)校，在我們的身邊都有無數(shù)值得學(xué)習(xí)的典型，關(guān)鍵是發(fā)現(xiàn)沒有、挖掘沒有、塑造沒有、弘揚(yáng)沒有。為此我們?cè)诨顒?dòng)通過演講、評(píng)比等活動(dòng)塑造出本校的典型，用身邊的事來教育身邊的人，進(jìn)一步弘揚(yáng)正氣，激勵(lì)先進(jìn)。同時(shí)通過對(duì)典型案例的分析，使教師認(rèn)清師德失范行為造成的不良后果，從中吸取教訓(xùn)，起到警鐘常鳴。
三是與共謀學(xué)校發(fā)展、樹優(yōu)良形象相結(jié)合。
真正地使每一位教師明確，學(xué)校要樹立優(yōu)良形象就必須大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，只有師德師風(fēng)正才有良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，才有一流的教學(xué)質(zhì)量，才有優(yōu)良的.學(xué)校形象，才能把教育辦成人民滿意的教育。
一點(diǎn)思考：教育強(qiáng)調(diào)要以人為本，教師教育更應(yīng)先行。如何引導(dǎo)廣大教師在正確認(rèn)識(shí)自我的過程中充實(shí)自我，發(fā)展自我，豐富自我，值得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)去探索和研究。教師一旦有了自我發(fā)展的要求，自然而然地去追求“人至無求品自高”的境界。
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師德師風(fēng)建設(shè)情況專題報(bào)告篇五
“育人者育心，育心者必自育”，教師隊(duì)伍建設(shè)的核心是師德建設(shè)。近年來，我校在濟(jì)源市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，以“敬業(yè)愛生、教書育人”為師德建設(shè)核心，以理論學(xué)習(xí)為保障，以各項(xiàng)活動(dòng)為載體，深入開展師德師風(fēng)建設(shè)，建設(shè)了一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、服務(wù)育人、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的高素質(zhì)的.教師隊(duì)伍。現(xiàn)將我校的師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)如下：
一、成立小組，開創(chuàng)以德治校的新路子。
啟事在影響，成事在榜樣。我校對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)高度重視，把師德師風(fēng)建設(shè)作為我校的長(zhǎng)效機(jī)制來抓，學(xué)校堅(jiān)持以領(lǐng)導(dǎo)班子的作風(fēng)建設(shè)為龍頭，講師德，促校風(fēng)。為了加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，樹立先鋒典范，我校在開學(xué)伊始召開班子會(huì)議，成立了師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，由楊迎軍校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，各副校長(zhǎng)科室主任任組員。做到“一把手掛帥親自抓，副職領(lǐng)導(dǎo)具體抓”，把責(zé)任目標(biāo)具體落實(shí)到各有關(guān)崗位和責(zé)任人，并結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，制定了切實(shí)可行的師德師風(fēng)建設(shè)方案。領(lǐng)導(dǎo)小組在做好表率的同時(shí)，能夠明確職責(zé)，諸如制定計(jì)劃、籌劃活動(dòng)和組織學(xué)習(xí)，并對(duì)老師進(jìn)行考核及師德師風(fēng)建設(shè)的動(dòng)態(tài)性管理。組內(nèi)各成員分工明確，責(zé)任到人，力求按計(jì)劃落實(shí)好每一項(xiàng)工作，正是有了“誰主管，誰負(fù)責(zé)”和“分級(jí)負(fù)責(zé)，條塊結(jié)合”的原則，才確保了我校師德師風(fēng)建設(shè)的穩(wěn)步發(fā)展。
二、提高認(rèn)識(shí)，構(gòu)建師德教育的新機(jī)制。
教師是人類靈魂的工程師，學(xué)校應(yīng)該是一片圣潔的土壤。我校始終把師德師風(fēng)建設(shè)作為一項(xiàng)重要的工作來抓。為了使教師們深刻認(rèn)識(shí)到師德的重要性，學(xué)校充分利用周一的例會(huì)時(shí)間，間周進(jìn)行一次理論學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)讓老師們明晰了教師的職業(yè)道德規(guī)范，優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)為老師們樹立了學(xué)習(xí)的榜樣。全校教師通過不間斷的學(xué)習(xí)，知道什么樣的教師才是適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展的合格教師，并且時(shí)刻用教師的道德職業(yè)規(guī)范來約束自我，從自我修養(yǎng)、道德品質(zhì)、教學(xué)教風(fēng)上處處以身作則。如今，我校老師們愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、遵紀(jì)守法、樂于奉獻(xiàn)蔚然成風(fēng)，廣大教師用他們過硬的自身修養(yǎng)展示了黃小新時(shí)代教師的師德風(fēng)尚。
同時(shí)學(xué)校為進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，努力建設(shè)一支具有較高黨性修養(yǎng)、較高思想道德素質(zhì)、較高學(xué)術(shù)造詣和團(tuán)結(jié)合作精神的教師隊(duì)伍。學(xué)校在廣泛征求老師的基礎(chǔ)上，開學(xué)初制定了《黃河路小學(xué)小學(xué)教師師德考核辦法》，同時(shí)，學(xué)校在學(xué)校門口設(shè)立一個(gè)意見箱，鼓勵(lì)家長(zhǎng)、學(xué)生進(jìn)行監(jiān)督。學(xué)校根據(jù)綜合情況，每月對(duì)全體教師進(jìn)行師德師風(fēng)考核，并將考核與月績(jī)效工資掛鉤。發(fā)現(xiàn)有悖職業(yè)道德的言行，及時(shí)對(duì)當(dāng)事教師提出批評(píng)教育并在績(jī)效工資中有所體現(xiàn);情節(jié)嚴(yán)重的，依據(jù)有關(guān)規(guī)定給予紀(jì)律處分，并在年度考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先中，實(shí)行一票否決。
三、活動(dòng)推進(jìn)，形成師德教育的新風(fēng)尚。
為進(jìn)一步提高我校教師的師德師風(fēng)建設(shè)，學(xué)校積極為教師創(chuàng)設(shè)有效載體，開展豐富多彩的活動(dòng)，從多方面多角度挖掘身邊的典型，以點(diǎn)帶面，放大亮點(diǎn)效應(yīng)，蘊(yùn)養(yǎng)校園里良好師德師風(fēng)的濃郁底蘊(yùn)。
一)深入師生家長(zhǎng)，促進(jìn)師德建設(shè)。
1、召開部分教師座談會(huì)。學(xué)校每學(xué)期初，都會(huì)定期召開教師座談會(huì)，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，我們的座談會(huì)分老、中、青三組召開。讓經(jīng)驗(yàn)豐富、資歷深厚的老教師發(fā)揮他們經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)他們?yōu)閷W(xué)校的各項(xiàng)工作出謀劃策，幫扶中青年教師迅速成長(zhǎng);對(duì)于中年老師，希望發(fā)揮他們?cè)趯W(xué)校的中流砥柱作用，勉勵(lì)他們?yōu)閷W(xué)校多做服務(wù)、多做奉獻(xiàn);針對(duì)年輕老師，希望他們?cè)O(shè)立工作目標(biāo)，虛心學(xué)習(xí)老年教師的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)中年教師的奉獻(xiàn)，腳踏實(shí)地，順利度過人生中的過渡階段。
2、召開部分學(xué)生座談會(huì)。平等的師生關(guān)系才是有助于教育成功。“一個(gè)學(xué)生就是一個(gè)廣告”，一所學(xué)校里，學(xué)生的反應(yīng)才是最真實(shí)的呼聲。為了聽到最真實(shí)的聲音，每學(xué)期末，由楊迎軍校長(zhǎng)和學(xué)校主管教學(xué)的狄惠風(fēng)副校長(zhǎng)分年級(jí)召開部分學(xué)生座談會(huì)，會(huì)談的學(xué)生直接由校長(zhǎng)點(diǎn)學(xué)號(hào)，會(huì)談的內(nèi)容主要了解各班的班級(jí)管理情況、各科的教學(xué)情況、作業(yè)布置情況、以及對(duì)老師和學(xué)校的建議和看法等。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)會(huì)根據(jù)會(huì)談的情況及時(shí)調(diào)整管理思路和工作方法，表揚(yáng)先進(jìn)教師的優(yōu)秀事跡，鼓勵(lì)各位老師齊頭并進(jìn)。
3、聽家長(zhǎng)意見，促學(xué)校發(fā)展。為了進(jìn)一步聽取家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)學(xué)校的意見、建議。學(xué)校每學(xué)期期中考試之后，組織一次家長(zhǎng)調(diào)查問卷活動(dòng)，問卷的內(nèi)容從學(xué)校的管理、教育教學(xué)、班主任工作、學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境等方面入手，家長(zhǎng)們認(rèn)真閱讀、踴躍建議，學(xué)校會(huì)把這些好的建議進(jìn)行疏理，通過研究、討論，在有限的人力和財(cái)力的情況下力爭(zhēng)逐項(xiàng)解決。為了使更多的家長(zhǎng)參與管理，并且把這項(xiàng)工作做細(xì)做實(shí)，每個(gè)班級(jí)還成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，同時(shí)還利用家長(zhǎng)循環(huán)日記，定期和每位家長(zhǎng)交流。通過這一系列的活動(dòng)，使家長(zhǎng)和教師的交流更加的透明，促進(jìn)師德建設(shè)工作的提高。
二)開展經(jīng)驗(yàn)交流，豐厚師德內(nèi)涵。
1、開展師德演講比賽。為了造就一支品德高尚、業(yè)務(wù)精良、作風(fēng)扎實(shí)的教師隊(duì)伍，我校每學(xué)期都會(huì)舉行一次師德演講比賽。5月份我校舉行了“教育崛起，教師為基”為主題的師德演講比賽，所有老師都積極參與。首先在各學(xué)科組內(nèi)進(jìn)行初賽，再由每個(gè)學(xué)科組推薦一人參加學(xué)校的師德演講比賽。其中郝金霞老師的《與花為伴，芬芳滿懷》在濟(jì)源市教育局舉行的師德演講比賽中榮獲一等獎(jiǎng)，為我校爭(zhēng)得榮譽(yù)的同時(shí)，進(jìn)一步激發(fā)了我校教師獻(xiàn)身教育的熱情，充分調(diào)動(dòng)了老師們工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，以更好的精神風(fēng)貌投身于教育事業(yè)。
2、開展班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。為了加強(qiáng)班主任隊(duì)伍規(guī)范化建設(shè)，我校給班主任提供了交流經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)。10月份，一年一度的班主任工作交流會(huì)分高低年級(jí)組進(jìn)行。老師們提前準(zhǔn)備材料，踴躍參加，我校王慶霞、聶春云等13位班主任依次介紹了自己管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)，她們結(jié)合自身的工作體驗(yàn)、感悟和思考，就學(xué)生養(yǎng)成行為習(xí)慣的培養(yǎng)、班隊(duì)干部培養(yǎng)、班級(jí)衛(wèi)生等問題進(jìn)行了交流。老師們的發(fā)言精彩紛呈，引起了大家的共鳴，大家深深感受到班主任工作充滿豐富性和挑戰(zhàn)性，班主任任重而道遠(yuǎn)。老師們?cè)趯W(xué)習(xí)中感動(dòng)，在感動(dòng)中進(jìn)步。
3、開展教學(xué)亮點(diǎn)交流會(huì)。各位教師都有自己的教學(xué)亮點(diǎn)和工作特色。4月份，我校省級(jí)名師聶春云為全體教師做了《教學(xué)寫作：教師精神生命的傾吐》的教學(xué)案例講座，聶老師旁征博引、才華橫溢的演講使老師們明晰了案例寫作的方向;王建利老師的文學(xué)特色交流活動(dòng)講座《譜好作文教學(xué)三部曲》，從低中高年級(jí)三個(gè)階段系統(tǒng)梳理出作文閱讀教學(xué)的方法和思路，為老師們的作文教學(xué)樹立了標(biāo)桿。
三)“幫扶”樹立典范，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。
1、實(shí)施青藍(lán)工程，提高教師職業(yè)技能。
一支高質(zhì)量的教師隊(duì)伍，是推進(jìn)學(xué)校教育的基本保證。為使我校青年教師盡快在教育教學(xué)方面步入軌道，成長(zhǎng)為教育教學(xué)骨干的后備力量，我校開展了“青藍(lán)工程”活動(dòng)。通過以老帶新結(jié)對(duì)子，利用“幫、扶、帶”等手段，提高青年教師的綜合素質(zhì)，促進(jìn)師徒共同成長(zhǎng)。為此，我校開展“六個(gè)一”的“一對(duì)一幫扶”活動(dòng)，即一位骨干老師要帶好一名青年教師、骨干老師要上好一節(jié)示范課、青年老師要上好一節(jié)匯報(bào)課、每人要寫好一篇教學(xué)論文、每人轉(zhuǎn)化好一名學(xué)困生、每人幫扶一名貧困生。從而全面提高老師的職業(yè)技能，以教師綜合素質(zhì)的提高帶動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。其中青年教師李盼盼老師在市級(jí)數(shù)學(xué)名師李杰的帶領(lǐng)下，在濟(jì)源市的數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽中代表沁園中心校參賽，榮獲數(shù)學(xué)組一等獎(jiǎng)，李艷玲老師在馮淑嬌老師的指導(dǎo)下，榮獲英語組一等獎(jiǎng)，快速成長(zhǎng)為我校的優(yōu)秀教師。
2、樹立師德典范，發(fā)揮示范作用。
我校著眼發(fā)現(xiàn)身邊教師，挖掘典型，樹立標(biāo)兵，充分發(fā)揮人本管理的激勵(lì)機(jī)制。結(jié)合上級(jí)的“優(yōu)秀班主任”、“師德標(biāo)兵”等評(píng)比，我校經(jīng)過充分挖掘，認(rèn)真整理，民主選出“最美教師”，將包括徐明嫩、王玉霞等市級(jí)文明教師在內(nèi)的各位老師樹立為我校教師學(xué)習(xí)的榜樣，使得本校教師感受到榜樣就在身邊，充分發(fā)揮正面引導(dǎo)的作用，從而在校內(nèi)掀起比、學(xué)、趕、超的熱潮，有力地推動(dòng)了本次師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。
四)開展教工活動(dòng)，豐富業(yè)余生活。
為了豐富教職工的業(yè)余生活，提高教師的身體素質(zhì)和生活質(zhì)量，增強(qiáng)教職工的凝聚力，提升教師的幸福指數(shù)，構(gòu)建和諧、文明校園，近兩年，我校工會(huì)每學(xué)期都會(huì)舉行了一系列的教職工文體活動(dòng)。3月份，我校組織了“登玉陽山頂，展巾幗風(fēng)采”的登山活動(dòng)，喜迎三八婦女節(jié)。10月份，教職工運(yùn)動(dòng)會(huì)別開生面地召開，項(xiàng)目包括慢騎自行車賽、羽毛球賽、乒乓球賽、定點(diǎn)投籃賽等。老師們積極參與，團(tuán)結(jié)協(xié)作，活動(dòng)中全體教師展示了奮發(fā)向上、頑強(qiáng)拼搏的精神風(fēng)貌。各項(xiàng)活動(dòng)的舉辦讓老師們?cè)诰o張的工作之余，得到了身心的放松和愉悅，加強(qiáng)凝聚力，增強(qiáng)老師的歸屬感和幸福感。
“學(xué)校無大事，處處有教育”，“教師無小節(jié)，處處是是楷?！?。教師的一言一行對(duì)學(xué)生的影響教育是無時(shí)無刻的。正是因?yàn)槲倚０褞煹聨燂L(fēng)建設(shè)作為一項(xiàng)長(zhǎng)效機(jī)制來抓，師德師風(fēng)的健康發(fā)展，對(duì)我校的各項(xiàng)工作都起到了推動(dòng)作用。近年來，我校先后獲得“濟(jì)源市小學(xué)德育實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?、“市德育工作先進(jìn)單位”、“濟(jì)源市文明單位”等榮譽(yù)。在今后的工作中，我們將進(jìn)一步按照市教育局有關(guān)精神認(rèn)真開展工作，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，大力弘揚(yáng)高尚師德，切實(shí)提高師德素養(yǎng)，努力造就一支“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取、淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”的教師隊(duì)伍，努力辦好讓人民群眾滿意的教育。
師德師風(fēng)建設(shè)情況專題報(bào)告篇六
20xx年秋季開學(xué)后，我校教師進(jìn)行了三天的認(rèn)真學(xué)習(xí)、討論，大家清楚而又深刻地認(rèn)識(shí)到：師德師風(fēng)建設(shè)是關(guān)系到教育工作成敗的大事，是德育工作順利進(jìn)行的可靠保證。建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在師德師風(fēng)建設(shè)中我們著重抓了以下幾項(xiàng)工作。
師德是教師職業(yè)道德的靈魂，是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提。在充分討論大家取得共識(shí)的基礎(chǔ)上，我校要求每一位教師時(shí)刻做好表率，在學(xué)生面前樹立“嚴(yán)師慈母”的形象，在家長(zhǎng)面前樹立“最可信賴的人”形象，在社會(huì)上樹立“最文明群體形象”，展示坦誠(chéng)向上、整潔的精神風(fēng)貌。在提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，我們制定了《碑埡中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》，制定師德師風(fēng)檢查方案，制定教師一日規(guī)范要求，建立評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)制度，建立教師忌事忌語，靠正面教育，靠榜樣引導(dǎo)，靠制度約束。該方案對(duì)教師從正面提出了要求。又從反面劃出了禁區(qū)。始終使教師以“傳道、授業(yè)、奉獻(xiàn)”為己任，視“正己、愛生、敬業(yè)”為天職。我們還采取多種形式，主動(dòng)出擊，爭(zhēng)取學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)各界的監(jiān)督和支持。對(duì)學(xué)生采取問卷調(diào)查，隨機(jī)調(diào)查。
成立了師德師風(fēng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，做到三落實(shí)：組織機(jī)構(gòu)落實(shí)。制度落實(shí)?；顒?dòng)經(jīng)費(fèi)落實(shí)。全體教師參與，以德治校。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員，堅(jiān)持“領(lǐng)導(dǎo)就是榜樣”、“領(lǐng)導(dǎo)就是旗幟”的這一觀念。事事處處給教職工做榜樣。保持良好的干群關(guān)系，發(fā)揮實(shí)干的工作作風(fēng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子中，兩個(gè)副校長(zhǎng)，兩個(gè)班主任都擔(dān)任了主課，工作量比較大，但還要深入課堂聽課。
（1）嚴(yán)在明處。學(xué)校的每一項(xiàng)工作都努力使每位教職工明確意義、要求、方法、步驟、結(jié)果。既使教職工有條不紊地參與工作，又得到了教職工的廣泛支持和參與。
（2）嚴(yán)在細(xì)處。工作中將問題盡可能想得多，過程盡可能想得細(xì)，辦法盡可能想得實(shí)。既使教師工作按部就班，又使學(xué)校工作井然有序。
（3）抓行動(dòng)。大興三風(fēng)。
一：團(tuán)結(jié)風(fēng)。學(xué)校在師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中引導(dǎo)教職工“講政治、講學(xué)習(xí)、講正氣”。全校出現(xiàn)了“講溝通、講協(xié)作、講大局”的良好態(tài)勢(shì)。體現(xiàn)在教育教學(xué)實(shí)際中。
二：民主風(fēng)。充分發(fā)揮教代會(huì)的職能。謀事求詳，監(jiān)督求廣，評(píng)議求實(shí)。確保學(xué)校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。擬定適時(shí)召開職工代表大會(huì)，搞好基層工會(huì)工作落實(shí)與校務(wù)公開，做到有條不紊。
三：關(guān)懷風(fēng)。作為領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)關(guān)懷下屬，及時(shí)了解群眾的疾苦，及時(shí)為群眾排憂解難，領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)深入特困教師家慰問，盡管拿的禮品不多，但把黨的溫暖送到教師心坎上，激發(fā)了教師極大的工作熱情。如，慰問手術(shù)中的彭志忠老師，生病的杜天林老師等。
教育的實(shí)踐證明，校風(fēng)建設(shè)應(yīng)從校園環(huán)境的美化、綠化、亮化、教育化抓起。優(yōu)化校園環(huán)境、培育校園精神，強(qiáng)化校園制度，塑造學(xué)生靈魂，提升教師素質(zhì)，構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)工程，努力創(chuàng)造教師新形象。打造師德師風(fēng)健康向上的立體環(huán)境。
綠化，使校園呈一派綠色。讓人感到生機(jī)，感覺清新，感受幽靜，感覺這里是一個(gè)讀書的好地方。莊嚴(yán)神圣的升旗臺(tái)，規(guī)范、美觀的宣傳櫥窗。校園文化形成了自己的特色。教育性極強(qiáng)的設(shè)施象一位不說話的老師，時(shí)時(shí)向教師們傳遞一種信息：置身于學(xué)校，請(qǐng)按規(guī)范要求自己。
老師們認(rèn)為在校風(fēng)建設(shè)中，良好的校風(fēng)塑造學(xué)生，學(xué)?；顫娋o張的生活作風(fēng)，有條不紊的教學(xué)秩序，整潔優(yōu)美的校園環(huán)境，民主平等的師生關(guān)系和強(qiáng)烈的求知?jiǎng)?chuàng)新的讀書風(fēng)氣，以及學(xué)生因有這樣的學(xué)校而產(chǎn)生的光榮感，自豪感。成為不可抗拒的力量。
良好的校風(fēng)不僅塑造學(xué)生，也不斷提升教師。在校風(fēng)建設(shè)過程中，我們看到，學(xué)校對(duì)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活準(zhǔn)則，行為規(guī)范的培養(yǎng)。要依靠老師來影響?！吧茷閹熣?，既美其道，又慎其行”。就是說善于當(dāng)老師的，要使他的理論和知識(shí)完美，又要使他的行為謹(jǐn)慎，做到言行一致，以此來感染學(xué)生，教師的外在形象也是教師形象一個(gè)重要方面。通過學(xué)習(xí)，好人好事多多。如：楊勇老師為學(xué)校的模式一、模式二晝夜操勞，還上了十幾節(jié)正課。彭廷顯老師56歲，帶病擔(dān)重任。王志遠(yuǎn)老師54歲主動(dòng)擔(dān)任小學(xué)一年級(jí)的主課。杜澤民老師50多歲，作生活老師每晚守夜到12點(diǎn)。蒲軍老師主動(dòng)擔(dān)任初三班主任，任主課，還兼任初中美術(shù)。
通過討論大家認(rèn)為，我校圍繞師德師風(fēng)建設(shè)的八項(xiàng)重點(diǎn)工作，查擺問題，制定整改措施，我們針對(duì)我校教工隊(duì)伍，師德建設(shè)的現(xiàn)狀，適時(shí)提出了“正己、敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)”為民負(fù)責(zé)，為人師表。
在活動(dòng)中以學(xué)生為中心，以情境為中心，精心設(shè)計(jì)各項(xiàng)活動(dòng)。
1三愛系列教育活動(dòng)（愛學(xué)校、愛事業(yè)、愛學(xué)生）為內(nèi)容，以讓社會(huì)滿意，讓家長(zhǎng)放心，讓學(xué)生成才“為目標(biāo)。
2開設(shè)榜樣示范專欄。每?jī)芍艹鲆淮?，每期表彰一位，由德育處和少先?duì)組織評(píng)選出榜樣學(xué)生，其中有學(xué)習(xí)成績(jī)很突出的，也有體、音、美各方面的尖子生。榜樣示范專欄“包含榜樣學(xué)生的彩色照片，學(xué)生基本情況簡(jiǎn)介，榜樣學(xué)生興趣、愛好、性格特點(diǎn)、以及他們最喜歡的名言和獲獎(jiǎng)證書的設(shè)計(jì)等等。經(jīng)過人工和電腦的精心設(shè)計(jì)，公布之后，既有美的享受，也有精神上的鼓舞。增設(shè)“榜樣班級(jí)示范”的內(nèi)容。將先進(jìn)班集體的課外活勸、照片、獲獎(jiǎng)證書，學(xué)習(xí)成績(jī)等具體資料進(jìn)行專題展覽，堅(jiān)持以正面教育為主，讓我們教師在激勵(lì)中完善自己、覺悟自己，讓自己為是教師而自勉、自豪。
3建立領(lǐng)導(dǎo)教師考核激勵(lì)機(jī)制。一學(xué)年兩次對(duì)領(lǐng)導(dǎo)教師工作進(jìn)行全面檢查，把教師工作質(zhì)量作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)者公開表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，次者教育幫助。與教職工內(nèi)部聘任相結(jié)合。
4嚴(yán)肅工作紀(jì)律，堅(jiān)持兩手抓，建立師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)章制度，自覺提高與制度約束相結(jié)合，把提倡與禁止相結(jié)合，把鼓勵(lì)與懲治相結(jié)合。領(lǐng)導(dǎo)、教師人人自查自擺，開展民主生活會(huì)，批評(píng)與自我批評(píng)，從嚴(yán)治校，嚴(yán)肅管理，從現(xiàn)在做起，從我做起，領(lǐng)導(dǎo)態(tài)度明確，公正治校，發(fā)現(xiàn)什么問題就處理什么問題，以助人、救人的基礎(chǔ)把工作做實(shí)、做嚴(yán)、做細(xì)。
5大局的變化，要求從小事做起（如儀表、舉止、與人共處、尊老愛幼、鄰里關(guān)系），從小事抓起，打好師德師風(fēng)思想基礎(chǔ)，把握從量變到質(zhì)變的漸進(jìn)過程。落實(shí)公民道德實(shí)施綱要，我們都有相應(yīng)規(guī)定。
6社會(huì)監(jiān)督機(jī)制。社會(huì)反映，是師德師風(fēng)成效好壞的一面鏡子，近一時(shí)期來，社會(huì)反映較好，問卷調(diào)查到家長(zhǎng)中去，收效較好，對(duì)學(xué)校不信任的少了，對(duì)教師有成見的少了，關(guān)心學(xué)校，愛護(hù)教師，支持學(xué)校工作的多了，社會(huì)狀態(tài)平穩(wěn)，學(xué)校工作順利、正常。
曾有人說：“學(xué)校無大事，處處有教育?！苯處煙o小節(jié)，處處是是楷模。是的，教師的一言一行對(duì)學(xué)生的影響教育是無時(shí)無刻的。因此，教師一定注意自我形象的塑造。成為學(xué)生學(xué)習(xí)的.楷模。在防非的無硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上，全校領(lǐng)導(dǎo)教師，都接受了一次師德師風(fēng)的考驗(yàn)。關(guān)鍵時(shí)刻見真情。從接到通知之日起直至今天，節(jié)假日不休息，恪盡職守，靠前指揮。召開緊急防非會(huì)議19次。
品德修養(yǎng)是教師形象的關(guān)鍵，我們的教師捧著一顆心來，不帶半根草去。為認(rèn)真貫徹市委二屆六次會(huì)議精神，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，徹底糾正行業(yè)不正之風(fēng)，全面提高我校教師的整體素質(zhì)，我們一定按市教育局有關(guān)精神認(rèn)真開展工作，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)。構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)工程，努力創(chuàng)造教師新形象。
師德師風(fēng)建設(shè)情況專題報(bào)告篇七
為全面貫徹國(guó)家、省、市教育工作會(huì)議精神和教育部《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《贛州市中小學(xué)、幼兒園教師職業(yè)道德“七項(xiàng)嚴(yán)禁”及違規(guī)處理辦法（試行）》，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，樹立我校教師隊(duì)伍良好形象，辦好人民滿意教育，經(jīng)校行政會(huì)討論決定，自20__年6月至20__年元月開展師德師風(fēng)主題教育。
一、總體要求。
以“做人民滿意的教師”為主題，緊緊圍繞教育改革的中心和人民群眾反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)問題，以轉(zhuǎn)變教育觀念為重要內(nèi)容，以提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)為核心，以教師繼續(xù)教育為主要途徑，切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，大力提高師德水平，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。
二、活動(dòng)內(nèi)容。
（一）開展“我為教師職業(yè)添光彩”主題實(shí)踐活動(dòng)。弘揚(yáng)四種精神：“敬業(yè)愛生精神”、“無私奉獻(xiàn)精神”、“樂教樂學(xué)精神”、“為人師表精神”。嚴(yán)格遵守“七項(xiàng)嚴(yán)禁”：
（1）嚴(yán)禁體罰或變相體罰、謾罵、侮辱、調(diào)戲、猥褻學(xué)生；
（2）嚴(yán)禁義務(wù)教育階段學(xué)校和教師為學(xué)生有償補(bǔ)課；
（3）嚴(yán)禁向?qū)W生推薦非教育行政部門審定公布的教輔資料，或向?qū)W生推銷學(xué)習(xí)用具；
（4）嚴(yán)禁參與賭博；
（5）嚴(yán)禁違背學(xué)生意愿填報(bào)、篡改學(xué)生報(bào)考志愿或有償招生推介生源；
（6）嚴(yán)禁在課堂上吸煙、接打手機(jī)和酒后進(jìn)入課堂教學(xué)；
（7）嚴(yán)禁編造、傳播謠言中傷他人影響社會(huì)穩(wěn)定。
（二）開展“教師形象”大討論活動(dòng)。圍繞重點(diǎn)解決當(dāng)前師德建設(shè)的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，在全校開展“如何塑造關(guān)愛學(xué)生的敬業(yè)形象、精通業(yè)務(wù)的師表形象、嚴(yán)格管理的學(xué)校形象”大討論，提出提升師德建設(shè)水平的新思路與新舉措。
（三）開展以師德師風(fēng)為主要內(nèi)容的學(xué)習(xí)活動(dòng)。組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《贛州市中小學(xué)、幼兒園教師職業(yè)道德“七項(xiàng)嚴(yán)禁”及違規(guī)處理辦法（試行）》等有關(guān)師德師風(fēng)的政策、法規(guī)，全面了解師德師風(fēng)建設(shè)要求，明確言行規(guī)范。
（四）開展宣傳推廣師德師風(fēng)典型活動(dòng)。注重培育、樹立、宣傳、推廣教師身邊的先進(jìn)人物，評(píng)選出愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、為人師表、教書育人、改革創(chuàng)新等先進(jìn)個(gè)人典型和先進(jìn)集體，及時(shí)總結(jié)宣傳先進(jìn)教師的好思想、好作風(fēng)、好做法，充分發(fā)揮先進(jìn)典型人物、先進(jìn)集體的激勵(lì)、導(dǎo)向和示范作用。設(shè)立師德宣傳櫥窗，加大師德法規(guī)、師德名言警句、身邊典型的宣傳力度。
（五）開展師德師風(fēng)演講比賽活動(dòng)。深入開展師德師風(fēng)“講評(píng)賽”活動(dòng)，即一周一講，一季一評(píng)，半年一賽，通過師德師風(fēng)演講比賽活動(dòng)，增強(qiáng)教師從教的光榮感、神圣感、責(zé)任感，克服教師職業(yè)倦怠現(xiàn)象，增強(qiáng)教書育人的動(dòng)力和活力。
（六）開展評(píng)先樹優(yōu)表彰活動(dòng)。根據(jù)我校實(shí)際情況，把評(píng)選表彰工作與加強(qiáng)師德建設(shè)緊密結(jié)合起來，引導(dǎo)廣大教師向先進(jìn)典型學(xué)習(xí)，開展“比敬業(yè)、比奉獻(xiàn)、比自律、比質(zhì)量”活動(dòng)，積極營(yíng)造全縣教育系統(tǒng)學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)的濃厚氛圍，推動(dòng)廣大教師依法執(zhí)教、優(yōu)質(zhì)施教、廉潔從教、文明執(zhí)教，不斷提高師德水平和教育教學(xué)質(zhì)量。
三、工作要求。
本次主題教育，分學(xué)習(xí)動(dòng)員、查擺剖析、整改落實(shí)、總結(jié)表彰四個(gè)階段，具體要求如下：
（一）動(dòng)員學(xué)習(xí)階段（6月底至7月初）。
1、召開動(dòng)員會(huì)。7月15日前召開動(dòng)員會(huì)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，明確活動(dòng)的目的、意義。
2、成立組織機(jī)構(gòu)。成立三百山初中師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：__。
副組長(zhǎng)：__。
成員：__。
3、制定實(shí)施方案。按照全縣統(tǒng)一部署，結(jié)合我校實(shí)際，制定《三百山初中師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案》。
4、抓實(shí)學(xué)習(xí)。組織教師學(xué)習(xí)教育局師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)有關(guān)文件方案，明確師德師風(fēng)建設(shè)的意義、目的和要求，組織教師學(xué)習(xí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(-)》、《江西省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20__-20__年）》、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《民辦教育促進(jìn)法》、《職業(yè)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《贛州市中小學(xué)、幼兒園教師職業(yè)道德“七項(xiàng)嚴(yán)禁”及違規(guī)處理辦法（試行）》等法律法規(guī)，組織教師學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、新課程改革、教育科研等教育教學(xué)理論，組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)典型事跡。
（二）查擺剖析階段（20__年7月至9月）。
1．開展教師自查。7月底之前組織教師對(duì)照《贛州市中小學(xué)、幼兒園教師職業(yè)道德“七項(xiàng)嚴(yán)禁”及違規(guī)處理辦法（試行）》及《安遠(yuǎn)縣中小學(xué)幼兒園教師職業(yè)道德考核細(xì)則》要求，認(rèn)真開展自查活動(dòng)。
2．廣泛征求意見。9月底在個(gè)人自查的基礎(chǔ)上,學(xué)校要通過召開教師座談會(huì)、學(xué)生座談會(huì)、家長(zhǎng)座談會(huì)，設(shè)立師德信箱，公開校長(zhǎng)網(wǎng)絡(luò)郵箱，公開師德監(jiān)督電話等形式，廣泛征求師德師風(fēng)建設(shè)意見。
3．開展民主評(píng)議。組織教師認(rèn)真開展好相互評(píng)議，誠(chéng)懇聽取意見，交流溝通思想，達(dá)到找準(zhǔn)問題、互相促進(jìn)、共同提高的目的。
4．形成自查報(bào)告。在教師自查、廣泛征求意見、民主評(píng)議的基礎(chǔ)上，教師自己全面系統(tǒng)梳理存在問題，實(shí)事求是剖析師德師風(fēng)建設(shè)存在問題的主觀客觀原因，形成自查報(bào)告。
（三）整改落實(shí)階段（20__年10月至__月）。
1、制定整改方案。針對(duì)征求意見、自我剖析中查擺出的問題，教師個(gè)人和學(xué)校分別制定切實(shí)可行的師德師風(fēng)建設(shè)整改方案，突出整改重點(diǎn)，確定整改時(shí)限，明確整改責(zé)任。
2、實(shí)施師德師風(fēng)整改承諾制。學(xué)校對(duì)社會(huì)做出承諾，教師對(duì)學(xué)校和學(xué)生做出承諾，立說立行，取得實(shí)效。
3、強(qiáng)化整改落實(shí)。設(shè)立師德舉報(bào)箱或建立其他舉報(bào)和反饋渠道，學(xué)校成立師德師風(fēng)監(jiān)督委員會(huì)，聘請(qǐng)學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)人士擔(dān)任師德師風(fēng)監(jiān)督員。學(xué)校將制定的整改措施和承諾在全體教師會(huì)上通報(bào)，充分聽取群眾意見，主動(dòng)接受群眾監(jiān)督。教師個(gè)人的整改措施和承諾在一定范圍內(nèi)通報(bào)。
（四）總結(jié)深化階段（20__年__月至20__年元月）。
1、選樹典型。通過“師德師風(fēng)主題教育”活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)和選樹一批先進(jìn)的師德典型。
2、師德考核。按照考核方案對(duì)教師進(jìn)行師德考核，建立、完善師德檔案，詳細(xì)記錄教師的師德表現(xiàn)，做好師德日?？己?、階段考核和年度考核工作，把師德表現(xiàn)作為教師績(jī)效考核、職務(wù)聘任、進(jìn)修深造和評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)的首要依據(jù)，實(shí)施師德表現(xiàn)一票否決制。
四、保障措施。
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立三百山初中師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，把師德師風(fēng)建設(shè)擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的首要位置，防止流于形式，切實(shí)抓出成效；使教職工明確活動(dòng)的目的意義，推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的深入開展。
（二）營(yíng)造輿論氛圍。充分運(yùn)用廣播、電視、報(bào)刊、互聯(lián)網(wǎng)、宣傳欄等媒體，大力宣傳師德師風(fēng)建設(shè)的精神實(shí)質(zhì)和根本要求，宣傳開展師德師風(fēng)主題教育的重大意義，宣傳師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)典型，及時(shí)報(bào)道活動(dòng)進(jìn)展情況，擴(kuò)大活動(dòng)的社會(huì)影響。
（三）堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧。做好師德師風(fēng)主題教育的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作，把四個(gè)階段的各項(xiàng)工作有機(jī)銜接、前后呼應(yīng)，把深入學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識(shí)貫穿始終，把解決問題，建立健全機(jī)制貫穿始終。
師德師風(fēng)建設(shè)情況專題報(bào)告篇八
為了切實(shí)搞好學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，根據(jù)上級(jí)教育行政部門安排部署，結(jié)合我校的實(shí)際情況，3月上旬日至12月底，我校認(rèn)真開展了“師德師風(fēng)”建設(shè)活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)教育、查擺問題、分析梳理、整改建制和認(rèn)真總結(jié)，全體教職工思想認(rèn)識(shí)進(jìn)一步提高，職業(yè)道德進(jìn)一步規(guī)范，教師良好形象有了新的提升，現(xiàn)從以下幾方面對(duì)我校的師德師風(fēng)建設(shè)工作情況作出總結(jié)。
為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校專門建立了“師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組”，由學(xué)校校長(zhǎng)岳江龍任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)劉寧任副組長(zhǎng)，各中層領(lǐng)導(dǎo)任成員，成立了專門的辦公室，明確了各自的具體任務(wù)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)。召開學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)再動(dòng)員大會(huì)，校長(zhǎng)作了動(dòng)員報(bào)告，向全體教職工提出了“家長(zhǎng)滿意、學(xué)生喜歡、同行佩服的老師”的要求，副校長(zhǎng)作了具體安排，班主任和科任教師代表進(jìn)行了表態(tài)發(fā)言，把此項(xiàng)活動(dòng)列入學(xué)校教育教學(xué)工作中的一個(gè)重要組成部分，放在重要位置來抓。
根據(jù)教育局的要求，結(jié)合我校實(shí)際，我們采取領(lǐng)導(dǎo)集中學(xué)習(xí)、全體教職工大會(huì)集體學(xué)習(xí)、班主任例會(huì)主題學(xué)習(xí)、教研組專題學(xué)習(xí)和自己獨(dú)立學(xué)習(xí)相結(jié)合的辦法，組織全體領(lǐng)導(dǎo)和教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等教育法規(guī)，學(xué)習(xí)了教育局關(guān)于師德建設(shè)的若干精神，學(xué)習(xí)《十提倡》、《十不準(zhǔn)》，學(xué)習(xí)全國(guó)師德楷模的先進(jìn)事跡，提高了大家對(duì)教師職業(yè)道德和權(quán)利義務(wù)的認(rèn)識(shí)，明確了此次活動(dòng)的目標(biāo)要求。人人都認(rèn)真做了學(xué)習(xí)筆記，撰寫了心得體會(huì)，真正提高了教師們的思想覺悟，增強(qiáng)了大家作為人民教師的使命感。同時(shí)注重學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè)。我們?cè)趯W(xué)校顯著位置展示了全體教職工的“師德承諾”，請(qǐng)全體學(xué)生和家長(zhǎng)監(jiān)督；建立了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)專欄，校園網(wǎng)上開設(shè)了專門的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)討論園地，這些措施的實(shí)施，都大大推動(dòng)了活動(dòng)的扎實(shí)開展。
首先，人人對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求和《師德師風(fēng)建設(shè)工作安排》中的“整頓重點(diǎn)”，全面嚴(yán)格剖析自己，寫出不少于1500字的個(gè)人剖析材料，進(jìn)行自我剖析。接著進(jìn)行全員評(píng)議，先是領(lǐng)導(dǎo)和教研組民主生活會(huì)，小組成員之間進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)；再是學(xué)生和家長(zhǎng)代表問卷調(diào)查，廣泛征求意見。發(fā)放征求意見表和家長(zhǎng)、學(xué)生調(diào)查問卷千余份；利用校訊通平臺(tái)向家長(zhǎng)發(fā)布了學(xué)校開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的信息，公布了學(xué)校的舉報(bào)電話、校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)等有關(guān)負(fù)責(zé)人的電話號(hào)碼，便于家長(zhǎng)和社會(huì)及時(shí)反映情況。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校將收集到的各方意見和建議進(jìn)行分類梳理，并向全體教職工進(jìn)行公示。召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研組民主生活會(huì)討論，各自剖析自身存在的問題，根據(jù)個(gè)人剖析、教師互評(píng)、學(xué)生及家長(zhǎng)的評(píng)議意見，結(jié)合教師平時(shí)表現(xiàn)，進(jìn)行綜合分析，實(shí)事求是、客觀公正地對(duì)每個(gè)教師提出評(píng)議意見，并向教師本人進(jìn)行反饋，提出改進(jìn)意見，制定整改措施。結(jié)合學(xué)校評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)，我們進(jìn)行了教師作業(yè)和教案檢查，對(duì)行政教輔人員進(jìn)行查工作實(shí)錄，查坐班情況，查服務(wù)質(zhì)量，整肅了上班紀(jì)律，增強(qiáng)了職責(zé)意識(shí)。
1.為了提高全體教職員工對(duì)遵守師德規(guī)范的約束力和自覺性，學(xué)校結(jié)合工作實(shí)際，對(duì)照師德規(guī)范的要求，科學(xué)制訂和逐步完善了學(xué)校師德師風(fēng)各項(xiàng)規(guī)章制度。在充分發(fā)揚(yáng)民主的基礎(chǔ)上，完善了學(xué)校《師德師風(fēng)考核方案》、《教職工考核制度》、《教職工請(qǐng)假制度》、《崇文中學(xué)教學(xué)常規(guī)》等，并成立了學(xué)?？己祟I(lǐng)導(dǎo)組，由領(lǐng)導(dǎo)、教師代表、學(xué)生代表和家長(zhǎng)代表組成學(xué)校師德考核組，師德考核與評(píng)模、晉級(jí)掛鉤，實(shí)行師德一票否決。使學(xué)校師德建設(shè)形成了制度化，常態(tài)化。
2.加強(qiáng)學(xué)科教研和課堂教學(xué)改革，提高了課堂效率，切實(shí)減輕了學(xué)生負(fù)擔(dān)。針對(duì)家長(zhǎng)學(xué)生反映比較強(qiáng)烈的教師課堂效率不高、布置作業(yè)過多、學(xué)生負(fù)擔(dān)過重、休息時(shí)間少等問題，學(xué)校進(jìn)一步強(qiáng)化了教研制度的落實(shí)，每次教研定時(shí)間、定內(nèi)容，并著專人檢查落實(shí)，著重在如何提高課堂教學(xué)效率方面進(jìn)行研究、探討。在“讓學(xué)生成為課堂學(xué)習(xí)的主人”上做文章、下功夫，真正使課堂活起來，學(xué)生動(dòng)起來。專門召開班主任會(huì)議，對(duì)減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)、保證學(xué)生充足睡眠作出規(guī)定，保證學(xué)生作業(yè)時(shí)間不超過規(guī)定的一個(gè)半小時(shí)。同時(shí)還將教師參加教研活動(dòng)的'成果和布置作業(yè)情況作為教學(xué)常規(guī)和師德考核的內(nèi)容，切實(shí)提高了教師專業(yè)水平，減輕了學(xué)生負(fù)擔(dān)。為保證學(xué)生活動(dòng)時(shí)間，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行每天一小時(shí)校園體育鍛煉的規(guī)定，充分利用校園場(chǎng)地，開展大課間活動(dòng)，受到學(xué)生和家長(zhǎng)的歡迎。
3、嚴(yán)格制度執(zhí)行力度，狠殺不正之風(fēng)。學(xué)校除大會(huì)小會(huì)對(duì)教師、班主任加強(qiáng)教育外，還與全體員工簽訂了《崇文中學(xué)師德承諾書》和《廉潔從教承諾書》，設(shè)立了舉報(bào)箱，向社會(huì)和家長(zhǎng)公布了舉報(bào)電話。同時(shí)，嚴(yán)格制度的執(zhí)行力度，對(duì)亂訂資料、有償補(bǔ)課、亂收費(fèi)、體罰或變相體罰等違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即查處，決不姑息手軟。同時(shí)，將師德師風(fēng)建設(shè)和紀(jì)律作風(fēng)整頓結(jié)合起來，嚴(yán)肅教職工上下班紀(jì)律，整肅上班秩序，堅(jiān)持一天兩次查崗，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題隨時(shí)公示，及時(shí)小結(jié)。目前，完全杜絕了校園抽煙、上課、開會(huì)接打手機(jī)、上班時(shí)間玩游戲等現(xiàn)象，有效杜絕了不正之風(fēng)，提升了教師和學(xué)校形象。
在師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中，我們始終把落實(shí)師德規(guī)范、弘揚(yáng)高尚師德貫穿于整個(gè)活動(dòng)過程，并適時(shí)總結(jié)，大力宣傳表彰，使遵守職業(yè)規(guī)范、弘揚(yáng)高尚師德成為全體員工的自覺行動(dòng)。
我們以“教好每一個(gè)學(xué)生，辦群眾滿意學(xué)?！睘槟繕?biāo)，以“做人民滿意教師”為抓手，以職業(yè)道德建設(shè)為突破口，積極改進(jìn)工作方法，創(chuàng)新工作模式，全面加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，取得了管理制度配套、從教行為規(guī)范、教師形象提升、教育質(zhì)量升位的明顯成效。當(dāng)然，我們也深知，師德建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)長(zhǎng)期歷史任務(wù)，信息時(shí)代又給教師職業(yè)道德修養(yǎng)帶來了、更新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們將把時(shí)代對(duì)教師提出的要求作為新的出發(fā)點(diǎn)，長(zhǎng)抓不懈，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的思路，勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提高師德水平。
師德師風(fēng)建設(shè)情況專題報(bào)告篇九
為鞏固師德師風(fēng)專題教育成果，全面加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，2022年決定在全區(qū)教育系統(tǒng)深入開展師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)。為確保整治活動(dòng)有序開展，特制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
以黨的__大及__屆歷次全會(huì)精神為指導(dǎo)，緊緊圍繞貫徹落實(shí)關(guān)于師德師風(fēng)和教師隊(duì)伍建設(shè)的系列重要講話精神，貫徹落實(shí)教育部、省教育廳和市教育局關(guān)于全面加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)決策部署，堅(jiān)持標(biāo)本兼治、綜合治理原則，引導(dǎo)教師增強(qiáng)為黨育人、為國(guó)育才使命感，遵守師德規(guī)范，切實(shí)解決人民群眾反映強(qiáng)烈的師德師風(fēng)突出問題，培育良好師風(fēng)，鑄造高尚師德，營(yíng)造有利于教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展的環(huán)境氛圍，為辦好人民滿意教育提供堅(jiān)強(qiáng)保障。
二、目標(biāo)任務(wù)
以提高教師隊(duì)伍思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為目標(biāo)，以治理整頓師德師風(fēng)方面存在的突出問題為重點(diǎn)，多措并舉，綜合治理，大力宣傳學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵先進(jìn)典型事跡，從嚴(yán)落實(shí)師德失范行為通報(bào)警示制度，警示和查處一批師德不正、行為失范從教人員，構(gòu)建師德師風(fēng)專項(xiàng)治理長(zhǎng)效機(jī)制，維護(hù)風(fēng)清氣正的教育行業(yè)形象，持之以恒營(yíng)造干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍，為建設(shè)宜居宜業(yè)宜游美麗新崆峒做出貢獻(xiàn)。
三、整治重點(diǎn)
（一）《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》中規(guī)定的十種情形：
1、在教育教學(xué)活動(dòng)中有違背黨和國(guó)家方針政策言行的；
2、在教育教學(xué)活動(dòng)中遇突發(fā)事件時(shí)，不履行保護(hù)學(xué)生人身安全職責(zé)的；
3、在教育教學(xué)活動(dòng)和學(xué)生管理、評(píng)價(jià)中不公平公正對(duì)待學(xué)生，產(chǎn)生明顯負(fù)面影響的；
4、在招生、考試、考核評(píng)價(jià)、職務(wù)評(píng)審、教研科研中弄虛作假、營(yíng)私舞弊的；
5、體罰學(xué)生或以侮辱、歧視等方式變相體罰學(xué)生，造成學(xué)生身心傷害的；
6、對(duì)學(xué)生實(shí)施性騷擾或者與學(xué)生發(fā)生不正當(dāng)關(guān)系的；
7、索要或者違反規(guī)定收受家長(zhǎng)、學(xué)生財(cái)物的；
0、其他嚴(yán)重違反職業(yè)道德的行為。
（二）《教育部關(guān)于印發(fā)〈嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品禮金等行為的規(guī)定〉的通知》中規(guī)定的六種情況：
1、嚴(yán)禁以任何方式索要或接受學(xué)生及家長(zhǎng)贈(zèng)送的禮品禮金、有價(jià)證券和支付憑證等財(cái)物；
2、嚴(yán)禁參加由學(xué)生及家長(zhǎng)安排的可能影響考試、考核評(píng)價(jià)的宴請(qǐng)；
3、嚴(yán)禁參加由學(xué)生及家長(zhǎng)安排支付費(fèi)用的旅游、健身休閑等娛樂活動(dòng)；
4、嚴(yán)禁讓學(xué)生及家長(zhǎng)支付或報(bào)銷應(yīng)由教師個(gè)人或親屬承擔(dān)的費(fèi)用；
5、嚴(yán)禁通過向?qū)W生推銷圖書、報(bào)刊、生活用品、社會(huì)保險(xiǎn)等商業(yè)服務(wù)獲取回扣；
6、嚴(yán)禁利用職務(wù)之便謀取不正當(dāng)利益的其他行為。
四、實(shí)施步驟
本次專項(xiàng)整治行動(dòng)分學(xué)習(xí)教育、自查自糾、督查整改、完善制度四個(gè)階段進(jìn)行。
（一）學(xué)習(xí)教育階段（__月__日-__月__日）
1、開展師德師風(fēng)現(xiàn)狀分析。各單位要圍繞治理重點(diǎn)深入分析本校教師師德師風(fēng)狀況，針對(duì)當(dāng)前師德師風(fēng)方面存在的突出問題，提出有針對(duì)性的具體措施，制定工作方案，成立專門組織機(jī)構(gòu)，于__月__日前啟動(dòng)師德師風(fēng)專項(xiàng)整治行動(dòng)。
2、開展教師誠(chéng)信教育活動(dòng)。在全區(qū)教師隊(duì)伍中深入開展教師誠(chéng)信教育活動(dòng)，將教師誠(chéng)信教育納入各級(jí)各類教師培訓(xùn)內(nèi)容，持續(xù)營(yíng)造全區(qū)教師隊(duì)伍遵規(guī)守紀(jì)、依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、廉潔從教、真情育人的工作氛圍。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)關(guān)于師德建設(shè)的系列重要講話、《教師法》《未成年人保護(hù)法》《全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的實(shí)施意見》《新時(shí)代高校中小學(xué)幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則及師德失范行為處理辦法》《嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定》《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品禮金等行為的規(guī)定》等法律法規(guī)和文件規(guī)定，引導(dǎo)教師增強(qiáng)法制觀念，提升依法治教意識(shí)，自覺用職業(yè)道德規(guī)范約束自身思想行為。
3、開展制度落實(shí)大檢查活動(dòng)。對(duì)教育部、省教育廳建立的師德違規(guī)情況報(bào)告制度、教師師德年度考核制度、師德考核負(fù)面清單制度、師德違規(guī)查處通報(bào)制度、師德違規(guī)情況報(bào)告制度、師德失范查處結(jié)果報(bào)備機(jī)制、師德負(fù)面行為一票否決制等制度機(jī)制進(jìn)行梳理，對(duì)落實(shí)情況進(jìn)行自查，對(duì)沒有嚴(yán)格執(zhí)行的要明確責(zé)任人和工作要求，嚴(yán)格落實(shí)相關(guān)要求，對(duì)因制度執(zhí)行不力引發(fā)的師德失范行為，要嚴(yán)肅追究相關(guān)人員責(zé)任。
4、開展師德典型學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)。開展“尋找身邊的師德楷模”活動(dòng)，積極挖掘、發(fā)現(xiàn)、培育師德典型。教師節(jié)期間組織開展“師德楷模”、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等系列表彰宣傳活動(dòng)，積極選樹師德典型和愛崗敬業(yè)優(yōu)秀教師。開展優(yōu)秀教師集中宣傳月活動(dòng)。聚焦近年來評(píng)選命名的隴原名師、特級(jí)教師、優(yōu)秀教師、師德楷模等先進(jìn)典型，通過公眾號(hào)、網(wǎng)絡(luò)、校園宣傳欄等方式開展集中宣傳活動(dòng)，大力弘揚(yáng)我區(qū)優(yōu)秀教師的高尚師德和奉獻(xiàn)精神，在全社會(huì)營(yíng)造關(guān)心支持教師和教育的濃厚氛圍，激發(fā)廣大教師的職業(yè)榮譽(yù)感和神圣使命感。
5、開展師德失范典型案例警示教育。收集身邊和主流媒體曝光過的典型案例，通過組織問題通報(bào)會(huì)、舉案說法講座等方式，進(jìn)行警示教育，深入剖析，吸取教訓(xùn)，做到警鐘長(zhǎng)鳴。
6、開展預(yù)防性侵學(xué)生專項(xiàng)教育。通過課堂教學(xué)、講座、班會(huì)、主題活動(dòng)、編發(fā)手冊(cè)、微信、宣傳欄等多種形式開展性知識(shí)教育、預(yù)防性侵害教育，提高師生、家長(zhǎng)對(duì)性侵害犯罪的認(rèn)識(shí)。要針對(duì)學(xué)生特別是女生開展防范性侵害專題教育活動(dòng)，讓學(xué)生明確教師的哪些行為屬于不軌行為，哪些地方屬于危險(xiǎn)場(chǎng)所，提高學(xué)生的自護(hù)意識(shí)和自救能力。要通過家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)微信群等平臺(tái)，普及學(xué)生預(yù)防性侵害知識(shí)，提醒家長(zhǎng)提高警惕，多與孩子相處交流，鼓勵(lì)家長(zhǎng)及時(shí)反映孩子言談舉止中的可疑行為。
（二）自查自糾階段（__月__日-__月__日）
1、加強(qiáng)師德師風(fēng)風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)管控。結(jié)合“三個(gè)基本”活動(dòng)開展，通過師德師風(fēng)案件剖析會(huì)等多種形式，鼓勵(lì)教師對(duì)自身在師德師風(fēng)方面存在的問題進(jìn)行自我剖析，主動(dòng)整改；學(xué)校和教育主管部門要加強(qiáng)對(duì)教師日常教育教學(xué)行為的規(guī)范約束，對(duì)體罰、變相體罰和嚴(yán)重違背教師職業(yè)道德規(guī)范的違法違紀(jì)行為給予重點(diǎn)關(guān)注，做好提前預(yù)防。要重視教師心理健康教育，針對(duì)個(gè)別因家庭教育缺失、成長(zhǎng)環(huán)境特殊、遭遇重大變故等可能導(dǎo)致心理問題的特殊教師，要落實(shí)幫扶、心理輔導(dǎo)、生活關(guān)愛等措施，有效預(yù)防特殊心理問題引發(fā)的安全事件。
2、暢通舉報(bào)渠道。各學(xué)校要設(shè)立師德師風(fēng)專項(xiàng)整治工作辦公室，在校園內(nèi)、公眾號(hào)上公布舉報(bào)電話、來信來訪地址、電子信箱。舉報(bào)信息記錄工作由專人負(fù)責(zé)，對(duì)舉報(bào)人及其提供的信息予以嚴(yán)格保密。完善舉報(bào)信息共享、督辦、協(xié)調(diào)、聯(lián)動(dòng)機(jī)制。
3、實(shí)行邊查邊改。匯總?cè)罕娡对V信訪事項(xiàng)，對(duì)重點(diǎn)環(huán)節(jié)、突出問題進(jìn)行全面梳理，實(shí)行臺(tái)賬管理，做到邊查、邊整、邊改，對(duì)賬銷號(hào)，通報(bào)一批典型案例，形成持續(xù)震懾，強(qiáng)化警示作用。
（三）督查整改階段（__月__日-__月__日）
區(qū)教育局將組建專項(xiàng)督查組，深入各學(xué)區(qū)、城區(qū)學(xué)校（園）進(jìn)行專項(xiàng)督查，并采取明察暗訪、重點(diǎn)抽查、舉報(bào)突查等形式，檢查活動(dòng)開展情況。本著有案必查、有錯(cuò)必糾的原則，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行相關(guān)的調(diào)查取證；對(duì)于違反教師職業(yè)道德行為事實(shí)清楚、證據(jù)確鑿的，按有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理，切實(shí)起到整綱肅紀(jì)，從嚴(yán)治教的作用；對(duì)查實(shí)的師德違規(guī)案件一律進(jìn)行通報(bào)，發(fā)揮警示震懾作用；對(duì)自糾不到位的學(xué)校要進(jìn)行重點(diǎn)督查；對(duì)活動(dòng)開展不積極，師德師風(fēng)問題沒有從根本上得到解決的學(xué)校，實(shí)行責(zé)任倒查，追查學(xué)校主要負(fù)責(zé)人的管理責(zé)任，并在全區(qū)范圍內(nèi)通報(bào)批評(píng)。
（四）完善制度階段（__月__日-__月__日）
各單位要根據(jù)自查自糾和督查整改階段查找出的問題，建立針對(duì)性和操作性強(qiáng)、切實(shí)可行的相關(guān)制度，形成師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。要加強(qiáng)師德師風(fēng)日常檢查監(jiān)督力度，建立師德師風(fēng)考核與評(píng)價(jià)機(jī)制，細(xì)化師德師風(fēng)建設(shè)內(nèi)容，強(qiáng)化評(píng)價(jià)機(jī)制，建好師德檔案，把師德師風(fēng)考評(píng)結(jié)果與教師聘用、評(píng)優(yōu)選先、晉職、教師資格定期注冊(cè)及績(jī)效工資等緊密掛鉤。
五、工作要求
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各單位要成立由學(xué)區(qū)主任、校（園）長(zhǎng)任組長(zhǎng)的專項(xiàng)整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，抓緊部署、迅速啟動(dòng)，立即召開專項(xiàng)整治工作會(huì)議，研究制定專項(xiàng)整治實(shí)施方案。做到層層分解責(zé)任，落實(shí)到人，扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)專項(xiàng)整治工作，做到專項(xiàng)整治全覆蓋。
（二）緊扣問題整治。各單位師德師風(fēng)專項(xiàng)整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組要通過受理舉報(bào)、查閱資料、走訪了解、隨機(jī)抽查、逐級(jí)檢查核查等方式，著眼弊革風(fēng)清，凈化教育環(huán)境，敢于“向自我開刀”。對(duì)于違反師德師風(fēng)的行為，出重拳、下猛藥，配合紀(jì)檢監(jiān)察部門嚴(yán)肅查處和曝光一批頂風(fēng)違紀(jì)、不收斂不收手的反面典型，形成強(qiáng)力震懾和高壓態(tài)勢(shì)。
（三）督導(dǎo)保障實(shí)效。各單位師德師風(fēng)專項(xiàng)整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組要通過隨機(jī)調(diào)研、明察暗訪等方式，及時(shí)幫助提醒，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，確保專項(xiàng)整治取得實(shí)效。對(duì)于組織工作不認(rèn)真、受理查處舉報(bào)不及時(shí)、專項(xiàng)整治不到位的學(xué)校，要責(zé)令其立即整改。逾期完不成任務(wù)、達(dá)不到要求、群眾不滿意的學(xué)校，要對(duì)校長(zhǎng)通報(bào)批評(píng)，嚴(yán)肅追究責(zé)任。
（四）營(yíng)造濃厚氛圍。各單位要充分利用校園公開欄、公眾號(hào)等途徑宣傳整治部署、整治重點(diǎn)，公開整治內(nèi)容，開門接受群眾監(jiān)督，廣泛征集突出問題，使各類違反師德師風(fēng)的問題和行為無處藏身。各責(zé)任主體要大力宣傳師德師風(fēng)楷模，表彰先進(jìn)，樹立師德師風(fēng)新形象，營(yíng)造良好輿論氛圍。
（五）構(gòu)建長(zhǎng)效機(jī)制。各單位要結(jié)合本次專項(xiàng)治理，認(rèn)真梳理、查找?guī)煹聨燂L(fēng)制度建設(shè)和落實(shí)方面存在的漏洞和問題，建立長(zhǎng)效機(jī)制，師德師風(fēng)考核結(jié)果要作為教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘、表彰獎(jiǎng)勵(lì)、績(jī)效工資發(fā)放等的重要依據(jù)，切實(shí)防止問題反彈。各單位要將活動(dòng)各個(gè)階段進(jìn)展情況以信息形式報(bào)區(qū)教育局，重大創(chuàng)新舉措、重要活動(dòng)成果要隨時(shí)報(bào)送，12月下旬認(rèn)真總結(jié)工作成效經(jīng)驗(yàn)，并以正式文件上報(bào)區(qū)教育局。
區(qū)教育局設(shè)立專項(xiàng)治理監(jiān)督舉報(bào)電話，接受群眾舉報(bào)。
舉報(bào)電話：__-__（__市__區(qū)教育局人事股）
__-__（__市__區(qū)紀(jì)委監(jiān)委派駐區(qū)教育局紀(jì)檢監(jiān)察組）
師德師風(fēng)建設(shè)情況專題報(bào)告篇十
大紅希望小學(xué)現(xiàn)有教師14人，學(xué)生274人，是一所規(guī)模較小的農(nóng)村小學(xué)。幾年來，我校始終把加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校工作中的重中之重，努力實(shí)踐“三個(gè)代表”的高度，充分認(rèn)識(shí)新形勢(shì)下師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性，并把此項(xiàng)工作納入學(xué)校工作的議事日程并狠抓落實(shí)。我校通過規(guī)范引崗、提高效率和依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、為人師表為主要內(nèi)容，優(yōu)化管理要素，切實(shí)解決師德師風(fēng)中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，使全體教職工在服務(wù)學(xué)生、提高教育質(zhì)量為突破?，F(xiàn)對(duì)我校師德師風(fēng)建設(shè)作以下工作小結(jié)：
一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。
教師是人類靈魂的工程師，學(xué)校是一片圣潔的土壤，在師德師風(fēng)的創(chuàng)建活動(dòng)中，我們始終明確應(yīng)當(dāng)走在最前列。我們利用各種會(huì)議、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)“三個(gè)代表”的重要思想，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，使全校廣大教師明確二十一世紀(jì)教師工作的指導(dǎo)思想，擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)二十一世紀(jì)新人的歷史使命。懂得什么樣的教師是適應(yīng)時(shí)代要求的合格教師，時(shí)刻用教師職業(yè)道德規(guī)范約束自我，使教師能在思想政治上，道德品質(zhì)上，學(xué)風(fēng)學(xué)識(shí)上以身作則。
二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。
我校對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)工作高度重視，把抓好師德師風(fēng)創(chuàng)建活動(dòng)作為實(shí)踐“三個(gè)代表”，堅(jiān)持教育為人民服務(wù)，推進(jìn)依法行政，從嚴(yán)治教，維護(hù)教育形象，創(chuàng)建文明行業(yè)，改善和優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的重大舉措來抓。切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立工作機(jī)制，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的師德師風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，做到“一把手”，把責(zé)任目標(biāo)落實(shí)到人，并結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，制定了切實(shí)可行的師德師風(fēng)工作實(shí)施方案，確定了具體的實(shí)施步驟及工作措施，力求按計(jì)劃落實(shí)好每一項(xiàng)工作。
三、高度重視教師職業(yè)道德建設(shè)，樹立為人師表良好形象教師隊(duì)伍建設(shè)是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵。“百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師修養(yǎng)，立德為本”。造就和形成了一支叫得響，過得硬的教師隊(duì)伍。我們要求全校教師自覺加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立良好的為人師表形象。具體做了以下三個(gè)方面：一是熱愛學(xué)生，建立平等、民主，和諧的新型師生關(guān)系；二是以身作則，作為一名教師，要“衣著定位”，讓學(xué)生無時(shí)無刻受到審美教育。要自覺修身養(yǎng)性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不斷塑造鮮活、生動(dòng)的人格魅力；三是要面向全體學(xué)生，切實(shí)貫徹“因材施教”的原則，讓每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展。
為了進(jìn)一步提高我校教師的師德師能建設(shè)，我們積極為教師創(chuàng)設(shè)有效載體。根據(jù)我校師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)計(jì)劃，開展豐富多彩的活動(dòng)，通過活動(dòng)，每位教師在師德師能建設(shè)方面都得到了可喜的進(jìn)步。
1、認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，從思想上明確作為一名教師應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范。
2、對(duì)于學(xué)校中的“弱勢(shì)”學(xué)生，我們始終把他們列為需要關(guān)心和幫助的對(duì)象。開展“幫困扶貧，送溫暖”活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義道德風(fēng)尚。我校開展了教師與教師，教師與特困學(xué)生結(jié)對(duì)子，與后進(jìn)生手拉手活動(dòng)。為了有效提高幫助后進(jìn)生的工作效率，我們廣泛開展了師生幫困，生生幫困活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以身作則，每學(xué)期結(jié)對(duì)一名后進(jìn)生，并要求作好幫困情況記錄。班主任積極投入到這項(xiàng)工作，使每個(gè)后進(jìn)生的幫困工作落實(shí)到專人。同時(shí)，在各班班內(nèi)開展了優(yōu)秀生與后進(jìn)生的幫困工作，從學(xué)習(xí)上來幫助這些同學(xué)。這項(xiàng)幫困結(jié)對(duì)工作開展后，廣大師生各顯神通，有的老師對(duì)由于家庭經(jīng)濟(jì)差造成學(xué)習(xí)落后的同學(xué)首先從經(jīng)濟(jì)上予以直接的幫助；有的老師對(duì)行為習(xí)慣差造成學(xué)習(xí)落后的同學(xué)經(jīng)常開展談心活動(dòng)，并在學(xué)習(xí)中指導(dǎo)他們用正確的方法去開展學(xué)習(xí)活動(dòng)。對(duì)于那些由于智力原因而造成學(xué)習(xí)落后的同學(xué)，老師和同學(xué)們更是不厭其煩，一遍又一遍耐心細(xì)致地講解、分析、輔導(dǎo)，直到弄懂為止。我校團(tuán)結(jié)友愛、扶貧解困已成風(fēng)氣，廣大師生深深感到社會(huì)主義大家庭的溫暖。教師生病或遇災(zāi)困時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師都到場(chǎng)探望、幫助、排憂解難。
3、修改、制訂一系列規(guī)章制度。
隨著教育的不斷深入發(fā)展，我們對(duì)學(xué)校的規(guī)章制度也不斷地進(jìn)行修改和完善，通過召開全體教師大會(huì)，發(fā)揮廣大教職員工的聰明才智，群策群力，結(jié)合實(shí)際，進(jìn)一步完善各項(xiàng)措施和規(guī)章制度，使學(xué)校能在有效的機(jī)制中得到發(fā)展。
五、建立考評(píng)機(jī)制和獎(jiǎng)懲制度，調(diào)動(dòng)教師的積極性。
一是自評(píng)，達(dá)到自我認(rèn)識(shí)、自我鞭策的目的；二是學(xué)校評(píng)。獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，弘揚(yáng)正氣，在操作中重獎(jiǎng)勵(lì)，輕懲罰，增強(qiáng)工作透明度，充分調(diào)動(dòng)教師工作進(jìn)取精神。
新世紀(jì)做好師德、師風(fēng)建設(shè)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，我們要做到鍥而不舍、堅(jiān)定不移、堅(jiān)持不懈，相信只要扎實(shí)工作，務(wù)求實(shí)效，我們大紅希望小學(xué)小學(xué)的明天會(huì)更美好。
師德師風(fēng)建設(shè)情況專題報(bào)告篇十一
近年來，在許昌縣教育體育局的領(lǐng)導(dǎo)下，我中心校緊緊圍繞努力辦人民滿意的教育這一宗旨，以打造作風(fēng)過硬、師德高尚的教師隊(duì)伍為目標(biāo)，以活動(dòng)為載體，以教育為先導(dǎo)，多措并舉，切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，有力地提高了廣大教師的職業(yè)道德水平和戰(zhàn)斗力，為新時(shí)期教育教學(xué)工作的開展提供了堅(jiān)強(qiáng)的師資保障。有關(guān)情況如下：
一、高度重視，切實(shí)把師德師風(fēng)建設(shè)工作擺在突出位置
我校歷來重視師德師風(fēng)建設(shè)，把師德師風(fēng)作為提升教師隊(duì)伍素質(zhì)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提高的一項(xiàng)根本性的工作，長(zhǎng)期擺在突出位置，確保有地位，有人管，有人問。校委會(huì)每年都把該項(xiàng)工作列入年度工作計(jì)劃，擺在重要議事日程，作為考核各學(xué)校各部門工作的一項(xiàng)重要指標(biāo)。學(xué)校專門成立由校長(zhǎng)黃愛民任組長(zhǎng)、負(fù)總責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)小組，并作為本校該項(xiàng)工作第一責(zé)任人的領(lǐng)導(dǎo)小組，全體教師人人有責(zé)且人人都是責(zé)任主體，形成了一級(jí)抓一級(jí)，人人抓落實(shí)的良好工作格局，確保了師德師風(fēng)建設(shè)工作的順利開展。
二、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，切實(shí)提高教師的思想境界和師德水平。
育人者必先育已，育已必先學(xué)習(xí)。我校從未放松抓教師的學(xué)習(xí)，采取定期不定期、集中與分散相結(jié)合的.形式，強(qiáng)化教師教書育人意識(shí)，堅(jiān)定工作信念。先后引導(dǎo)和組織教師學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德學(xué)習(xí)讀本》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)十項(xiàng)規(guī)范》。學(xué)校結(jié)合上級(jí)的開展的師德師風(fēng)各項(xiàng)大討論活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)全體教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，并做到“三有”：有學(xué)習(xí)內(nèi)容、有學(xué)習(xí)筆記、有心得體會(huì)。教師每周學(xué)習(xí)時(shí)間不少于2小時(shí)，學(xué)習(xí)筆記不少于10篇，心得體會(huì)不少于5篇，每篇不少于500字，另外集中學(xué)習(xí)每月不少于4次，以學(xué)校為單位一周一小結(jié)，一月一總結(jié)。校長(zhǎng)帶頭完成規(guī)定任務(wù)。每位教師都能按學(xué)校要求，做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中反思，使學(xué)習(xí)活動(dòng)與教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合起來，創(chuàng)造性的貫徹執(zhí)行師德方面的各項(xiàng)要求，不斷提升思想境界和師德水平。使學(xué)習(xí)不走形式，不擺花架子，收到了實(shí)效。我們還在學(xué)習(xí)過程中，穿差進(jìn)行了座談會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流等，把學(xué)習(xí)教育活動(dòng)進(jìn)一步引向深入，使廣大教師從思想深處認(rèn)識(shí)到教師職業(yè)道德的重要意義，切實(shí)提高了他們加強(qiáng)思想、道德作風(fēng)建設(shè)的自覺性，為加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作的順利進(jìn)行打好了思想基礎(chǔ)。 三，加大約束力度，切實(shí)規(guī)范教師的從教行為。
我校教師的師德師風(fēng)逐年加強(qiáng)，教師們能夠做到教書育人，愛崗敬業(yè)。目前，我校按照教體局統(tǒng)一部署，正在進(jìn)行師德師風(fēng)大討論活動(dòng)的查擺階段，已查擺出雖然個(gè)別但不容忽視的問題，如個(gè)別教師坐講、上課接打電話、變相體罰等，并查清了問題存在的原因，為下一步整改明確了方向。
四、創(chuàng)新活動(dòng)形式，保持師德師風(fēng)建設(shè)工作的生機(jī)和活力。
為跟上教育發(fā)展節(jié)奏，使師德師風(fēng)建設(shè)工作具有時(shí)代特色，更好地服務(wù)服從于教育教學(xué)大局，我校開展了豐富多彩的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，極大地推動(dòng)了工作的進(jìn)展。
一是結(jié)合縣、市開展的師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)， 開展師德師風(fēng)大討論活動(dòng)。活動(dòng)中我們抓宣傳，抓學(xué)習(xí)，抓查擺，抓制度，抓落實(shí)，抓與教育教學(xué)的結(jié)合，抓與教師培養(yǎng)培訓(xùn)的結(jié)合，切實(shí)把討論的過程轉(zhuǎn)化為受教育的過程，使活動(dòng)開展的有聲有色，取得了明顯的階段性成果。
二是學(xué)校開展豐富多彩的教師活動(dòng)，如教師師德演講比賽、評(píng)選師德標(biāo)兵等活動(dòng)，參賽教師各展風(fēng)采，從自身和身邊的事例講起，以自己的認(rèn)識(shí)、體會(huì)，暢談了師德師風(fēng)的重要性，表達(dá)了對(duì)教育事業(yè)的熱愛之情，充分詮釋了“我為祖國(guó)站講臺(tái)”的主題，使廣大教師受到了啟發(fā)和教育。 三是開展“四個(gè)一”活動(dòng)：簽訂一份符合新規(guī)范的師德師風(fēng)責(zé)任狀，撰寫一次學(xué)習(xí)體會(huì)文章，每人幫扶一名后進(jìn)生，開好一次學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。 四是集中組織教師觀看了《師德啟示錄》錄像，學(xué)習(xí)了吳玲等同志的先進(jìn)事跡。以他們?yōu)榘駱樱I(lǐng)教師努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，力爭(zhēng)成為一名教師。
五是在教師中實(shí)施了“五師”教育工程：鑄師魂、育師德、樹師表、正師風(fēng)，練師能，對(duì)不同層次的教師進(jìn)行不同培養(yǎng)。“五師”教育工程的實(shí)施，強(qiáng)化了教師的職業(yè)道德意識(shí)，學(xué)校掀起了人人爭(zhēng)當(dāng)師德先進(jìn)，個(gè)個(gè)勇創(chuàng)教育佳績(jī)的熱潮。學(xué)校師德典型事跡層出不窮，涌現(xiàn)出一批師德標(biāo)兵，為廣大教職工樹立了榜樣。“為了一切學(xué)生的發(fā)展，為了學(xué)生的一生發(fā)展”而積極投身于課程改革的實(shí)踐中，取得了累累的教育碩果，學(xué)校的辦學(xué)育人工作得到家長(zhǎng)及社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。
六，統(tǒng)一組織教師進(jìn)行了“教育理論法規(guī)”知識(shí)競(jìng)賽。大部分教師通過認(rèn)真學(xué)習(xí)取得較好成績(jī)，其中郭麗娟、李玉煥、李麗娜等同志成績(jī)尤為突出。通過學(xué)習(xí)廣大教師明確了應(yīng)遵守什么條令法規(guī)；怎樣做才是合法的行為；教師應(yīng)該具有怎樣的師德師風(fēng)；自身素質(zhì)應(yīng)在哪些方面提高等問題，進(jìn)一步加強(qiáng)了教師“知法、懂法、守法”意識(shí)。
七在學(xué)生和家長(zhǎng)中組織開展了師德問卷調(diào)查，試題內(nèi)容涉及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開展、教輔讀物的征訂、教師課堂教學(xué)行為、學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、教師的教育方法、家庭與學(xué)校的聯(lián)系等方面，調(diào)查活動(dòng)還特別征詢了學(xué)生對(duì)學(xué)校和老師的合理化建議，通過學(xué)生了解了當(dāng)前學(xué)校和教師工作中存在的突出問題。
這次師德問卷調(diào)查活動(dòng)是一項(xiàng)常規(guī)工作，又是市、縣全面開展規(guī)范辦學(xué)行為大檢查活動(dòng)中組織的一次具有重要現(xiàn)實(shí)意義的師德師風(fēng)專項(xiàng)調(diào)查工作，它對(duì)全校中小學(xué)及廣大教師進(jìn)一步端正工作作風(fēng)，樹立良好的教育形象，促進(jìn)教育的和諧穩(wěn)定發(fā)展將起到積極的促進(jìn)作用。
八是還開展了其他活動(dòng)。開展“承先模見行動(dòng)”崗位創(chuàng)建活動(dòng)；《評(píng)選最滿意教師》活動(dòng)，根據(jù)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，學(xué)校把“評(píng)選最滿意教師”與“三愛教育”活動(dòng)、“師德承諾”活動(dòng)結(jié)合起來，使評(píng)選最滿意教師工作收到最好的效果。學(xué)校經(jīng)過廣泛地民主評(píng)議，推選了學(xué)校的師德典型體表；組織師德評(píng)議活動(dòng)，對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，組織教師開展自評(píng)、互評(píng)和嚴(yán)肅認(rèn)真的批評(píng)和自我批評(píng)，深挖思想根源，明確努力方向。
五、建立完善了師德師風(fēng)建設(shè)工作長(zhǎng)效機(jī)制。
著眼于師德師風(fēng)建設(shè)工作的長(zhǎng)遠(yuǎn)推進(jìn)，以制度為核心，邊實(shí)踐邊完善，建立以師德建設(shè)為主要內(nèi)容的學(xué)習(xí)教育體系、評(píng)價(jià)評(píng)估體系、監(jiān)督檢查體系，客觀量化考核教師的師德行為，使師德師風(fēng)建設(shè)逐步走上經(jīng)?；⒅贫然能壍?。
六、師德師風(fēng)活動(dòng)長(zhǎng)抓不懈，取得可喜成績(jī)。
一是全體教職工受到了深刻的教育，進(jìn)一步提高了教書育人、管理育人、服務(wù)育人的自覺性，在我中心校形成了“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取、淡薄名利、志存高遠(yuǎn)、教書育人、為人師表”的良好氛圍。
二是有效解決了師德師風(fēng)方面存在的問題，凈化了學(xué)校這片圣土，使莘莘學(xué)子求學(xué)環(huán)境更加優(yōu)化，師生關(guān)系更加和諧融洽。
三是教師隊(duì)伍的規(guī)范促進(jìn)了教育教學(xué)管理的規(guī)范，加快推進(jìn)了依法治校、依法治教進(jìn)程。
師德師風(fēng)建設(shè)情況專題報(bào)告篇十二
師德師風(fēng)建設(shè)十項(xiàng)制度
一、責(zé)任制度
各單位要將師德師風(fēng)建設(shè)情況納入單位目標(biāo)管理考核之中，將師德師風(fēng)建設(shè)作為提升人才培養(yǎng)、社會(huì)服務(wù)、事業(yè)發(fā)展水平的重要指標(biāo)和載體。各學(xué)校校長(zhǎng)是師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人，負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任；分管師德師風(fēng)建設(shè)的的副校長(zhǎng)（或書記）為主管領(lǐng)導(dǎo)，負(fù)主要責(zé)任。對(duì)因教育管理不力造成重大師德問題的，對(duì)單位、有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任人在評(píng)先評(píng)優(yōu)等方面實(shí)行一票否決。對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)重大問題隱瞞不報(bào)，不如實(shí)報(bào)告、不按時(shí)報(bào)告、干擾和阻撓如實(shí)報(bào)告的，追究有關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。
二、會(huì)議制度
學(xué)校班子每學(xué)期至少要召開2次師德師風(fēng)建設(shè)專題會(huì)議，分析、研究、安排、總結(jié)師德師風(fēng)工作；學(xué)校每年要召開一次全校教職員工參加的師德師風(fēng)建設(shè)大會(huì)，要將師德師風(fēng)建設(shè)貫穿到各項(xiàng)工作之中。
三、學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度
各校每月至少要組織1次教師全員參加的師德師風(fēng)培訓(xùn)。教師要自覺參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，并完成規(guī)定學(xué)時(shí)，按時(shí)取得培訓(xùn)合格證。今后，凡教師培訓(xùn)都必須講師德、必須講教師禮儀。要把師德師風(fēng)學(xué)習(xí)作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，做到學(xué)習(xí)培訓(xùn)經(jīng)?；?、制度化，不斷提高學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性，切實(shí)提高廣大教師的師德師風(fēng)水平。
四、談心制度
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常找教職員工談心，了解他們的工作和思想狀況，幫助解決實(shí)際困難，構(gòu)建和諧和校園文化。
五、檔案制度
學(xué)校要為每一位教職工建立師德師風(fēng)檔案，專門記載教師師德師風(fēng)表現(xiàn)情況。其內(nèi)容為：教師的.個(gè)人簡(jiǎn)歷、師德師風(fēng)考核情況、師德師風(fēng)承諾書或責(zé)任狀、師德師風(fēng)學(xué)習(xí)體會(huì)和演講材料、個(gè)人總結(jié)、獎(jiǎng)懲情況等。師德師風(fēng)檔案不僅要如實(shí)記載教師在師德師風(fēng)方面取得的成績(jī)，而且要如實(shí)記載教師違反職業(yè)道德方面的情況，既不夸大事實(shí)，也不少記漏記，確保記載內(nèi)容的真實(shí)、全面。
六、民主評(píng)議制度
要面向社會(huì)公開師德師風(fēng)舉報(bào)電話、設(shè)立師德師風(fēng)舉報(bào)箱或建立其他舉報(bào)和反饋渠道，聘請(qǐng)“師德師風(fēng)監(jiān)督員”，構(gòu)建完善的評(píng)議網(wǎng)絡(luò)，自覺接受學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)進(jìn)行監(jiān)督和評(píng)議，并采取問卷等方式征求意見，預(yù)防和減少違反教師職業(yè)道德的行為。每年九月為全市中小學(xué)師德師風(fēng)活動(dòng)月。要結(jié)合教師節(jié)慶祝表彰活動(dòng)，開門納諫、進(jìn)行反思、總結(jié)提高。
七、情況報(bào)告制度
要對(duì)照師德規(guī)范要求，教師每學(xué)年寫出師德師風(fēng)自查報(bào)告，由學(xué)校組織鑒定評(píng)價(jià)，并記入個(gè)人師德師風(fēng)檔案。同時(shí)，對(duì)本地區(qū)、本單位有嚴(yán)重違反師德規(guī)范行為及重大問題的，應(yīng)及時(shí)向上級(jí)主管部門報(bào)告。
八、考核制度
學(xué)校要成立師德師風(fēng)考核小組，采取領(lǐng)導(dǎo)考核與群眾考核相結(jié)合、定量考核與定性考核相結(jié)合、階段考核和年度考核相結(jié)合的方法，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部和教職員工進(jìn)行師德師風(fēng)考核。每學(xué)期期末，要以年級(jí)組或教研組（含行政組）為單位組織教職工進(jìn)行師德師風(fēng)自查互查，每位教師在自查中都應(yīng)如實(shí)報(bào)告本人該學(xué)期遵守師德規(guī)范、職業(yè)道德的情況，接受群眾評(píng)議。考核結(jié)果要公示、備案、存檔，并把考核結(jié)果記入個(gè)人檔案，作為年度考核、評(píng)先評(píng)優(yōu)、職稱評(píng)定、職務(wù)晉升的依據(jù)之一。
九、誡勉談話制度
發(fā)現(xiàn)教職工在政治思想、履行職責(zé)、工作作風(fēng)、道德品質(zhì)、師德師風(fēng)等方面有不好的苗頭和傾向性問題時(shí)，單位負(fù)責(zé)人應(yīng)及時(shí)對(duì)其進(jìn)行誡勉談話，并實(shí)施跟蹤觀察，以觀后效。校級(jí)干部的誡勉談話由具有任免權(quán)限的上級(jí)主管部門負(fù)責(zé)。
十、獎(jiǎng)懲制度
各校要結(jié)合實(shí)際，完善獎(jiǎng)懲機(jī)制。對(duì)師德高尚、事跡突出的教師，要大力表彰和宣傳他們的先進(jìn)事跡；對(duì)有失德失范言行的教師，要及時(shí)誡勉、警示和處分；對(duì)有嚴(yán)重失德行為、造成嚴(yán)重后果、影響惡劣者，依據(jù)《教師法》、《教師資格條例》有關(guān)規(guī)定，撤銷教師資格并予以解聘；在教師資格認(rèn)定、職務(wù)聘任和晉升、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等工作中實(shí)行師德“一票否決”。教職工違規(guī)違紀(jì)由所在學(xué)校處理，校級(jí)干部違紀(jì)，按照干部管理權(quán)限由上級(jí)主管部門處理。對(duì)觸犯法律的要移交司法機(jī)關(guān)處理。
師德師風(fēng)建設(shè)情況專題報(bào)告篇十三
對(duì)人的信賴心和同情心，需要本身對(duì)沖突或挫折等有一番體驗(yàn)，在這些經(jīng)歷的基礎(chǔ)上才能逐漸地培養(yǎng)起來。由于家長(zhǎng)對(duì)幼兒社會(huì)性發(fā)展的片面熟悉，致使普遍重視孩子的生理衛(wèi)生保健，忽視了心理衛(wèi)生保?。恢匾曋橇﹂_發(fā)，而忽視社會(huì)性培養(yǎng)。致使孩子在身體硬朗、智力發(fā)達(dá)的背后隱躲著缺少同情心、自尊心、自信心、堅(jiān)持性、情感淡漠、任性自私、依靠性強(qiáng)、社會(huì)適應(yīng)能力差等題目。要知道：人的健康是生理和心理健康的同一，幼兒的心理健康又是心理進(jìn)程和社會(huì)性發(fā)展的同一。
師德師風(fēng)建設(shè)情況專題報(bào)告篇十四
園師德工作領(lǐng)導(dǎo)小組結(jié)合本園實(shí)際，制定了師德教育制度、監(jiān)督制度、考核制度、獎(jiǎng)懲制度、檔案管理制度等系列相關(guān)規(guī)章制度，并上墻公布給教師，使廣大教師心中有數(shù)，有規(guī)可依。在制度的執(zhí)行過程中堅(jiān)持登記管理民主考核園外監(jiān)督相結(jié)合的方法，確保制度落到實(shí)處，在此基礎(chǔ)上建立師德檔案，對(duì)師德工作突出的教師，按制度給予相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)，享受相應(yīng)待遇，并推薦上級(jí)部門表彰；對(duì)師德敗壞的教師堅(jiān)決進(jìn)行處理，嚴(yán)重者清除出教師隊(duì)伍。經(jīng)過近一年的努力，我園師德管理工作步入了規(guī)范化軌道。
師德師風(fēng)建設(shè)情況專題報(bào)告篇十五
根據(jù)市教育局“四項(xiàng)教育”活動(dòng)整體部署，結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，xx鄉(xiāng)中心學(xué)校成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，召開了學(xué)校行政會(huì)議，出臺(tái)并下發(fā)了《xx鄉(xiāng)教育系統(tǒng)“育師德、正師風(fēng)、樹師表”主題教育實(shí)施方案》，要求各校根據(jù)自己校情制定相應(yīng)的工作方案，積極組織教師開展主題教育，著力解決師德師風(fēng)建設(shè)中的突出問題，幫助教師進(jìn)一步樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，強(qiáng)化教師教書育人、為人師表的角色意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感；引導(dǎo)廣大教師學(xué)先進(jìn)，提高自己的人格魅力、學(xué)識(shí)魅力，牢固樹立教師新形象、學(xué)校新形象和教育新形象?，F(xiàn)就我鄉(xiāng)抓師德師風(fēng)教育的一些具體做法總結(jié)如下：
一、“三條警示”重塑教師形象
師德教育是最永恒的主題。無論什么時(shí)候，面對(duì)怎樣的環(huán)境，xx中心學(xué)校始終警鐘長(zhǎng)鳴，把師德師風(fēng)教育擺在首要位置，作為重中之重的工作來抓。8月29日，全鄉(xiāng)暑期教師集訓(xùn)會(huì)上，校長(zhǎng)雷大紅明確響亮地提出“三條警示”：為人師表是一個(gè)教師最起碼的規(guī)范，教書育人是一個(gè)教師最根本的職責(zé)，誤人子弟是一個(gè)教師最大的缺德。全力整治無組織、無紀(jì)律行為，整肅校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)，逐步形成風(fēng)清氣正的良好教育氛圍，讓破壞學(xué)校良好風(fēng)氣的教師沒有生存的土壤；全力整治歧視、侮辱學(xué)生的行為，讓那些為師無德、為師不尊的人沒有立足之地；全力整治不負(fù)責(zé)任、誤人子弟的行為，讓那些混日子的老師無處可混。
強(qiáng)烈要求各校把師德建設(shè)提到學(xué)校工作首要地位，著力整治違反師德師風(fēng)的行為，重塑教師形象。要求全鄉(xiāng)教師牢記三條“警示”，自覺加強(qiáng)道德修養(yǎng)，以自己高尚的人格教育和影響學(xué)生，努力成為青少年學(xué)生的良師益友，成為受到社會(huì)尊重的人。
二、“三個(gè)保障”促進(jìn)師德建設(shè)
第一個(gè)保障是簽訂師德承諾書。中心學(xué)校與各校負(fù)責(zé)人簽訂安全衛(wèi)生、師德師風(fēng)、目標(biāo)管理等責(zé)任承諾書，學(xué)校與每位教師簽訂師德師風(fēng)、教學(xué)質(zhì)量、安全衛(wèi)生等責(zé)任承諾書。今年秋季開學(xué)初，xx鄉(xiāng)中心小學(xué)在開學(xué)典禮上，全體教職員工就師德言行和質(zhì)量管理向與會(huì)家長(zhǎng)和全體學(xué)生進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)宣誓，有力地塑造了學(xué)校、教師的新形象。xx中學(xué)還建立了“教師個(gè)人師德承諾書”、“禁止教師有償家教承諾書”等全部手寫的文本資料，有力地促進(jìn)了學(xué)校師德師風(fēng)的良好形成。
第二個(gè)保障是構(gòu)建師德考評(píng)體系。全鄉(xiāng)各校建立了“家長(zhǎng)評(píng)學(xué)校、學(xué)生評(píng)教師，教師評(píng)校長(zhǎng)、學(xué)校評(píng)課堂、教師評(píng)學(xué)生”的“五評(píng)”活動(dòng)機(jī)制。在“五評(píng)”活動(dòng)中，xx中學(xué)、海信小學(xué)、xx中學(xué)、xx小學(xué)做得尤為出色，有實(shí)施方案、有問卷調(diào)查、有活動(dòng)記錄、有整改措施、有活動(dòng)總結(jié)。xx、xx兩所中學(xué)每學(xué)期家長(zhǎng)評(píng)校、學(xué)生評(píng)教、問卷調(diào)查資料收集整理達(dá)3—5本。
xx中學(xué)的“學(xué)生評(píng)教”活動(dòng)，自2011年開始，一直堅(jiān)持到現(xiàn)在，工作已經(jīng)形成常態(tài)化。他們實(shí)行的是月查制。學(xué)校將每個(gè)班級(jí)的班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員集中于教務(wù)處，叉開學(xué)生班級(jí)，根據(jù)學(xué)校相關(guān)制度規(guī)定，分別對(duì)各班級(jí)各學(xué)科教師的課堂教學(xué)行為、作業(yè)布置與批閱、學(xué)科單元檢測(cè)與講評(píng)等情況進(jìn)行了解，并逐一檢查登記。比如，九年級(jí)學(xué)生去檢查七年級(jí)教師的；八年級(jí)學(xué)生就檢查九年級(jí)教師的；七年級(jí)學(xué)生檢查八年級(jí)教師的。然后根據(jù)學(xué)校提供的教師課堂教學(xué)行為表一一調(diào)查。教務(wù)處將教師課堂行為調(diào)查、作業(yè)批改檢查信息、學(xué)校班子對(duì)教師備課檢查信息一并匯總后，反饋給校長(zhǎng)。對(duì)于學(xué)生反響大、不負(fù)責(zé)任的教師進(jìn)行當(dāng)面約談，全校通報(bào)。學(xué)校指定年級(jí)學(xué)科教研組負(fù)責(zé)人對(duì)這部分教師的每天備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批閱等，嚴(yán)格檢查、督導(dǎo)、整改，直至合格。這種學(xué)生評(píng)教活動(dòng)的開展，促使教師不敢有半點(diǎn)馬虎。對(duì)于不負(fù)責(zé)任的教師，學(xué)生會(huì)自發(fā)宣傳，讓教師身敗名裂。這種學(xué)生評(píng)教活動(dòng)的長(zhǎng)期開展，不僅強(qiáng)化了治庸問責(zé)，還極大地促進(jìn)了教師對(duì)工作的責(zé)任心，對(duì)學(xué)生的愛心，受到廣大學(xué)生的擁護(hù)和歡迎，也讓每一位教師在監(jiān)督機(jī)制中成就了美好師德，成就了教育輝煌。
各校通過座談會(huì)、問卷調(diào)查、設(shè)立師德問題舉報(bào)箱和公開電話，接受社會(huì)投訴，進(jìn)行及時(shí)反饋?！叭u(píng)”活動(dòng)有力地促進(jìn)了學(xué)?！皣?yán)教風(fēng)、濃學(xué)風(fēng)、正校風(fēng)”的形成，優(yōu)化了校園發(fā)展環(huán)境，確保教育健康發(fā)展。
第三個(gè)保障是完善師德檔案。建立教師個(gè)人師德成長(zhǎng)檔案盒，是上級(jí)教育部門的要求，通過盒里資料能反映出一個(gè)教師的工作業(yè)績(jī)、成長(zhǎng)歷程。中心學(xué)校始終要求各校繼教管理員每年每學(xué)期搞好教師培訓(xùn)、業(yè)務(wù)資料的收集與整理，務(wù)必在以往資料建設(shè)的基礎(chǔ)上，不斷更新，完善檔案。經(jīng)檢查，海信小學(xué)保存了教師近5-7年的檔案；xx中學(xué)、xx中學(xué)、xx小學(xué)更新了近三年來的師資檔案。
三、“三個(gè)不留死角”確保師德教育健康發(fā)展
第一，師德隱患排查不留死角。中心學(xué)校根據(jù)市教育局師德工作會(huì)議精神，制定了“五查”活動(dòng)方案，要求各校首先對(duì)照上級(jí)“五查”文件精神，開展集體和個(gè)人查看活動(dòng)；其次是由中心學(xué)校工作專班到校一一排查，查學(xué)校是否規(guī)范辦學(xué)，查教師是否廉潔從教，查工作方法是否簡(jiǎn)單粗暴，查教師言行是否得體，查教育觀念是否更新，教學(xué)方法是否得當(dāng)，教學(xué)效率是否提高。通過“五查”活動(dòng)，開展批評(píng)與自我批評(píng)，查擺問題根源，深入剖析，及時(shí)整改。不搞形式，不走過場(chǎng)，讓師德隱患不留死角。讓廣大教師在思想深處接受一次師德師風(fēng)再教育，維護(hù)教師隊(duì)伍形象。
第二，警示教育不留死角。組織全鄉(xiāng)教師觀看了恩施市2014年“育師德、正師風(fēng)、樹師表”師德主題教育視頻資料，其中違反師德的兩個(gè)犯罪典型案例，作為警示內(nèi)容，給教師進(jìn)行法制教育。還要求各校組織教師收看了國(guó)內(nèi)反腐倡廉專題片，收看《恩施州2014年電視問政》節(jié)目，辦好警示教育宣傳櫥窗、板報(bào)等，通過這些正面引導(dǎo)和反面案例的警示教育，開展師德師風(fēng)案例對(duì)照反思自查活動(dòng)，進(jìn)一步激勵(lì)廣大教師愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表的積極性和主動(dòng)性，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教師遵紀(jì)守法、嚴(yán)守職業(yè)道德準(zhǔn)則的意識(shí)。xx中學(xué)在師德警示教育中，嚴(yán)禁教師下載文檔敷衍完成任務(wù)，要求每位教師必須緊密結(jié)合自身工作事例，手寫反思文本。
第三，防患制度不留死角。學(xué)校管理就是人的管理，學(xué)校教育就是人的教育。因而做好人的管理和教育工作是學(xué)校所有工作中的重中之重。開學(xué)初，各校就在教育教學(xué)、后勤服務(wù)、安全衛(wèi)生、行為習(xí)慣、道德修養(yǎng)、年度考核、績(jī)效工資、職務(wù)聘用等方面進(jìn)行建章立制。中心學(xué)校給各位校長(zhǎng)印發(fā)《xx鄉(xiāng)中小學(xué)校長(zhǎng)行為“八必須”》，給教師印發(fā)了《恩施市中小學(xué)教師“十不準(zhǔn)”》。也與各校負(fù)責(zé)人簽訂了不從事有償家教承諾書、學(xué)校公開承諾書等各項(xiàng)工作責(zé)任書，學(xué)校與每位教師簽訂工作責(zé)任書。通過設(shè)立舉報(bào)信箱、公布投訴電話、明察暗訪等多種形式開展該項(xiàng)整治活動(dòng)。加大對(duì)有償家教、有償補(bǔ)課、違規(guī)推銷教輔資料、違規(guī)收受學(xué)生禮品禮金、體罰和變相體罰學(xué)生等行為的查處力度，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。健全師德師風(fēng)考核評(píng)價(jià)和責(zé)任追究制度，讓那些失德和無德的老師不敢觸碰師德師風(fēng)的底線。堅(jiān)決用制度辦事，靠制度管人，不留死角。
四、堅(jiān)持“五抓”，建立高素質(zhì)教師隊(duì)伍
1、抓學(xué)習(xí)，促進(jìn)風(fēng)清氣正的師風(fēng)形成。
我們除組織廣大教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法規(guī)外，主要是通過學(xué)習(xí)身邊的先進(jìn)典型，增強(qiáng)全鄉(xiāng)教師的工作責(zé)任心，增長(zhǎng)全鄉(xiāng)教師獻(xiàn)身事業(yè)的精氣兒神。
一是觀看了先進(jìn)典型教師的視頻資料：全國(guó)“敬業(yè)奉獻(xiàn)好人”、湖北省“師德模范”、恩施市河溪小學(xué)“背簍校長(zhǎng)”田育才老師的先進(jìn)事跡。
三是學(xué)習(xí)了xx中學(xué)愛生如子、十年如一日、獲得恩施州“最美鄉(xiāng)村教師”榮譽(yù)稱號(hào)的何璐老師《不把傷痛帶進(jìn)教室》的先進(jìn)事跡；學(xué)習(xí)了身患絕癥任然堅(jiān)守工作崗位的xx小學(xué)周良敏老師《只要不倒下，就不離開講臺(tái)》的感人事跡，他的事跡已被中國(guó)新聞網(wǎng)、恩施晚報(bào)等多家媒體報(bào)道，遼寧衛(wèi)視“完美告白”欄目為他制作了專題片。
四是在每年暑期教師集訓(xùn)會(huì)上，鄉(xiāng)黨委政府對(duì)表現(xiàn)突出的先進(jìn)集體、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、先進(jìn)工作者、教學(xué)能手進(jìn)行表彰，大力弘揚(yáng)師德先進(jìn)典型，樹立教師尊嚴(yán)，激發(fā)教師工作熱情，增強(qiáng)教師的責(zé)任心，強(qiáng)大教師的精氣神，號(hào)召廣大教職工相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，達(dá)到用身邊的人和事教育身邊人的目的，把師德建設(shè)活動(dòng)推向新階段。
2、抓規(guī)范，促進(jìn)教師管理公開透明。
（1）、為了做實(shí)這方面的工作，我們召開民主生活會(huì)、教代會(huì)，修訂完善了《xx鄉(xiāng)教職工年度考核(獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資、目標(biāo)任務(wù)完成獎(jiǎng)分配)方案》、《xx鄉(xiāng)教職工職稱評(píng)審和崗位聘用考核方案》、《xx鄉(xiāng)中心學(xué)校關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)干部教師定期交流工作的實(shí)施意見》、《xx鄉(xiāng)中心學(xué)校關(guān)于推進(jìn)高效課堂建設(shè)全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的有關(guān)規(guī)定》等一些列制度，有利于全鄉(xiāng)工作的規(guī)范管理和量化，有利于對(duì)每個(gè)教師工作業(yè)績(jī)客觀公正、公平合理地評(píng)價(jià)。這些管理制度，我們?cè)蠄?bào)到市教育局師管科，目前全市好多鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校都使用了我們這些制度。
（2）、我們建立了社會(huì)綜合治理、家校聯(lián)系制度，向家長(zhǎng)與社會(huì)透明學(xué)校各項(xiàng)管理制度與措施，求得社會(huì)支持學(xué)校工作，修訂和完善師德師風(fēng)考核細(xì)則，使師德師風(fēng)建設(shè)逐步走上經(jīng)?；⒅贫然?、規(guī)范化的軌道。各校教師每年都認(rèn)真完善了師德表冊(cè)的填寫與檔案的.整理。
（3）、規(guī)范“五進(jìn)五評(píng)”制度：進(jìn)校園評(píng)校風(fēng)、進(jìn)食堂評(píng)營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃、進(jìn)課堂評(píng)教學(xué)、進(jìn)辦公室評(píng)常規(guī)、進(jìn)寢室評(píng)衛(wèi)生習(xí)慣。
（4）開展黨員“一帶三”活動(dòng)。
3、抓創(chuàng)新，促進(jìn)教師“暖心”工程建設(shè)
（1）對(duì)年輕教師的“暖心”幫扶。今年秋季我鄉(xiāng)新招錄教師22人，他們大多數(shù)來不同地區(qū)與縣市，生活習(xí)慣很不適應(yīng)。各學(xué)校便妥善安排經(jīng)驗(yàn)豐富、耐心細(xì)致的老師負(fù)責(zé)幫扶。雙中、新中在周末特別安排教師幫扶今年新招錄教師購買生活用品和蔬菜，教學(xué)上也實(shí)行一對(duì)一的對(duì)應(yīng)指導(dǎo)。天明、前坪等村點(diǎn)校如同一個(gè)家庭關(guān)愛自己的孩子一樣，細(xì)心幫扶新教師的生活、學(xué)習(xí)、工作。
（2）對(duì)退休老教師的離職歡送會(huì)
退休教師在教育教學(xué)崗位上工作了一輩子，把自己滿腔的心血撒在了山村校園，把自己火熱的青春奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)。他們留下了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和愛崗敬業(yè)的精神財(cái)富。為此，學(xué)校在便他們離退之際，開個(gè)歡送晚會(huì)，請(qǐng)他們回顧自己在教學(xué)上奮斗歷程、與同事們一起工作生活的快樂、對(duì)學(xué)生的苦口婆心的教育、對(duì)學(xué)校辦好教育的期望等。xx小學(xué)就為許長(zhǎng)貴老教師舉辦了一個(gè)別開生面、值得回憶的歡送晚會(huì)，讓老教師感動(dòng)不已，對(duì)教壇留念不舍。河溪小學(xué)就為“背簍校長(zhǎng)”田育才特別制作了他從教一生的專題片，作為學(xué)校送給他的退休禮物。
我們中心學(xué)校倡導(dǎo)各校試著去做，用最質(zhì)樸簡(jiǎn)單的形式去溫暖每一位退休老教師的心。
（3）對(duì)教師暖心食堂的建設(shè)
為讓教師安于教學(xué)，在生活上沒有后顧之憂，我們倡導(dǎo)各校提供后勤服務(wù)人員、后勤裝備，給予適當(dāng)?shù)难a(bǔ)足，教師自己參與管理，建好師生“暖心”食堂。如xx中學(xué)、xx中學(xué)、xx小學(xué)、中心幼兒園、xx小學(xué)、xx希望小學(xué)等，都建立了暖心食堂。
（4）建立外市教師及偏遠(yuǎn)村點(diǎn)小的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。xx鄉(xiāng)黨委政府每年給外市教師報(bào)銷兩趟差旅費(fèi)，給偏遠(yuǎn)點(diǎn)小工作的外村的教師每年報(bào)銷差旅費(fèi)1000元，黨政重教已蔚然成風(fēng)。
（5）規(guī)范教師慰問津制度
我們倡導(dǎo)各校在教師本人或子女生病住院、教師父母去世、退休教師年關(guān)節(jié)日等開展慰問活動(dòng)，送去單位一份關(guān)心，一份愛心。
（6）規(guī)范離退休教師?！盎丶铱纯础盎顒?dòng)制度。每年，我們都把離退休老教師接回單位開個(gè)茶話會(huì)，暢敘思念情，慨嘆發(fā)展景，傾聽他們建議，再謀學(xué)校發(fā)展大計(jì)。
（7）建立偏遠(yuǎn)村點(diǎn)校的定期送課制度。今年秋季開學(xué)以來，xx中心小學(xué)和海信希望小學(xué)在中心學(xué)校的部署下，為橫欄點(diǎn)小送去了幾節(jié)自然、數(shù)學(xué)、音樂優(yōu)質(zhì)課，受到當(dāng)?shù)鼐游瘯?huì)、村民、師生的熱烈歡迎。xx小學(xué)和前坪小學(xué)組織優(yōu)質(zhì)師資前往深山河溪教學(xué)點(diǎn)送課，中心學(xué)校以及市教育局開學(xué)視導(dǎo)組一同前往，參加了本次送課活動(dòng)。這種送課制度，在xx教育內(nèi)部已經(jīng)形成常規(guī)。
（8）建立教師定期支教制度
我們抓住施州小學(xué)與xx中心小學(xué)結(jié)對(duì)共建機(jī)制，也建立了xx中心小學(xué)——校場(chǎng)小學(xué)——海心小學(xué)共建體系，xx小學(xué)與前坪小學(xué)結(jié)對(duì)共建體系。xx中心小學(xué)、xx小學(xué)每年分別派出一至二名教師到結(jié)對(duì)學(xué)校支教，并定期開展送課、教研等活動(dòng)。
4、抓載體，促進(jìn)專項(xiàng)教育常態(tài)化
各校結(jié)合市教育局“四項(xiàng)教育”活動(dòng)精神，在學(xué)生中積極開展了“文明行為教育”、“法紀(jì)安全教育”和“健康衛(wèi)生教育”活動(dòng)，大力推進(jìn)了依法治校、科學(xué)治校、民主治校進(jìn)程，構(gòu)建了平安和諧的校園，營(yíng)造了良好的育人環(huán)境，提高了學(xué)?？茖W(xué)化、系統(tǒng)化、精細(xì)化管理水平，促進(jìn)了學(xué)校教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
中心學(xué)校、xx中學(xué)、xx中學(xué)、中心幼兒園等學(xué)校就先后開展了一系列主題活動(dòng)，比如高效課堂建設(shè)；安全逃生與防恐防爆演練；培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀演講；校園歌手大賽；道路、交通、安全與法制課講座；開學(xué)師生宣誓；食品管理、后勤員工、會(huì)計(jì)、報(bào)賬員等培訓(xùn)；家校共商教育計(jì)；關(guān)愛女生青春期心理健康、知識(shí)與安全知識(shí)講座；利用校園廣播、宣傳櫥窗、班級(jí)黑板報(bào)進(jìn)行了相關(guān)知識(shí)、圖片的宣傳。教師假日走訪；教師“十大美語、征集等多種活動(dòng)，推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)。
新中、新小、雙中、雙小大型學(xué)校建立了一系列評(píng)價(jià)制度，大力表彰了一批“文明班級(jí)”““文明寢室”“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”“安全小衛(wèi)士”“優(yōu)秀班主任”“教學(xué)能手”。這些工作已經(jīng)形成常態(tài)化機(jī)制。
5、抓合力，促進(jìn)教師隊(duì)伍的可持續(xù)發(fā)展
每年，中心學(xué)校除按照上級(jí)各部門文件要求，安排部分教師參加業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)外，還自己組織了一些列活動(dòng)，建立一支穩(wěn)定可持續(xù)發(fā)展的教師隊(duì)伍。
（1）從學(xué)前教育抓起，全鄉(xiāng)各村級(jí)小學(xué)、部分教學(xué)點(diǎn)（如xx小學(xué)）都建立了幼兒園。他們與中心幼兒園結(jié)為對(duì)子，以中心幼兒園為龍頭，開展教育教學(xué)活動(dòng)。xx中心幼兒園和恩施孝感幼兒園結(jié)成幫扶共建學(xué)校，成為農(nóng)村與城鎮(zhèn)結(jié)對(duì)共建的第一批幼兒教育學(xué)校。目前該幼兒園被評(píng)為州級(jí)示范性幼兒園。
（2）從初中教育規(guī)范管理抓起，抓好教師道德修養(yǎng)、敬業(yè)思想、激勵(lì)拼搏教育，只有整個(gè)教師隊(duì)伍活躍起來了，全校學(xué)生才能跟著活躍起來，整個(gè)教育教學(xué)質(zhì)量才能跟著不斷提高。
（3）從小學(xué)共建幫扶抓起，共同管理，共同教研，促進(jìn)教師隊(duì)伍的不斷壯大。我們?cè)谶@個(gè)方面主要有兩條線，一是“新小——校場(chǎng)——海信”成為結(jié)對(duì)共建體；二是“雙小——前坪”結(jié)對(duì)辦學(xué)。
總之，為了建立一支穩(wěn)定、可持續(xù)發(fā)展的教師隊(duì)伍，我們從點(diǎn)小抓起，從村小做起，不讓每所學(xué)校落后，不讓每一個(gè)教師掉隊(duì)。
師德師風(fēng)建設(shè)情況專題報(bào)告篇一
制訂《師德師風(fēng)建設(shè)五年規(guī)劃》，每年都制定《師德師風(fēng)建設(shè)工作計(jì)劃》。敲定兩套方案三套辦法即《師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》和《師德師風(fēng)考核方案》、《師德師風(fēng)建設(shè)管理辦法》《師德師風(fēng)考核管理辦法》《師德標(biāo)兵評(píng)選獎(jiǎng)罰辦法》，又根據(jù)多年的工作經(jīng)驗(yàn)制定了各種細(xì)則、方案，最后裝訂成冊(cè)，即永城市第二初級(jí)中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)章制度匯編，且目錄分明。
1.宣傳工作做到位。
通過更換板報(bào)、張貼標(biāo)語、懸掛橫幅、標(biāo)新櫥窗等形式，形成濃厚的創(chuàng)造氛圍。
2.座談研討反思抓根本。
每周一例會(huì)后，副書記先印好學(xué)習(xí)材料（后留寫學(xué)習(xí)。
心得體會(huì)。
的地方）。先座談研討最后把反思寫在學(xué)習(xí)材料后，于本周五上交黨支部，由副書記王順舉同志審閱打分，并納入年終考核。
3.專項(xiàng)活動(dòng)促改變。
每年度我校都分別舉行師德師風(fēng)演講比賽與征文活動(dòng)，并制定評(píng)分細(xì)則，最終評(píng)出一二三等獎(jiǎng)并頒發(fā)獎(jiǎng)金、榮譽(yù)證書，且與年度考核掛鉤。
4．獎(jiǎng)罰分明激優(yōu)秀。
每周的學(xué)習(xí)筆記，反思并總結(jié)及比賽名次量化成分，再與學(xué)期學(xué)生對(duì)教師的師德師風(fēng)評(píng)價(jià)分結(jié)合占年度總考核分的1℅，納入年度績(jī)效工資。
師德師風(fēng)建設(shè)情況專題報(bào)告篇二
教師的天職是教書育人。所以，作為一個(gè)教師必須要提高自我的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念。僅有嚴(yán)格要求自我的人才能獲得良好的發(fā)展，并能對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求。做一個(gè)同事滿意，學(xué)生滿意，家長(zhǎng)滿意的好教師。在這一學(xué)期中，本人自覺要求自我，在各方面都力爭(zhēng)“為人師表”。
記得有位教育家曾說過：愛學(xué)生是對(duì)教師最最基本的要求。教師愛學(xué)生，能夠彌補(bǔ)家庭和社會(huì)教育的不足，使教師的影響長(zhǎng)久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。要做一個(gè)合格的人民教師，還要關(guān)心學(xué)生。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫忙。我還抽時(shí)間和學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動(dòng)，縮短師生間的距離。由于我愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，處理問題及時(shí)，方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，所以，學(xué)生就信任我，喜歡我，也喜歡上我的課。熱愛學(xué)生，還表此刻教師對(duì)學(xué)生的尊重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又注意學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待。對(duì)程度、水平不一樣的學(xué)生，采取不一樣的教育方法，因材施教。關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，異常是差生，使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，把每一個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成社會(huì)有用的人才。一個(gè)教師能得到學(xué)生的信任，使自我的工作順利進(jìn)行，使學(xué)生能健康活潑的成長(zhǎng)，是自我最大的成功和欣慰。
熱愛教師工作“為教育事業(yè)奮斗終身”是我們教育工作者的最高精神境界。忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，看成是教師的最高美德。干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認(rèn)真、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項(xiàng)工作任務(wù)。工作中，我嚴(yán)于律己，寬以待人。時(shí)時(shí)處處對(duì)自我嚴(yán)格要求，查找不足，及時(shí)糾正，對(duì)別人的缺點(diǎn)，則盡量寬容。教書育人，為人師表，注意教師形象，在教師和學(xué)生中構(gòu)成良好的形象、和諧的氛圍，才能不愧為人民教師的稱號(hào)。
當(dāng)好一個(gè)教師，如果僅有工作熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)具有廣博的知識(shí)。在工作中，虛心向老教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，取長(zhǎng)補(bǔ)短。大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，認(rèn)真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，是取得教學(xué)效果有效方法。知識(shí)無止境。在我的工作中，我注意從各個(gè)方面來充實(shí)自我。如：參加幼兒教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，參加計(jì)算機(jī)應(yīng)用學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)等。使自我能適應(yīng)當(dāng)今教育的發(fā)展，跟上課改的步伐。
在當(dāng)前的形勢(shì)下，我們僅有不斷地學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，提高、提高、再提高。
師德師風(fēng)建設(shè)情況專題報(bào)告篇三
作為自治區(qū)首批示范性高中，我校堅(jiān)持不懈地抓師德師風(fēng)建設(shè)，并取得明顯成效。目前，我校又以先進(jìn)性教育為契機(jī)，通過學(xué)習(xí)《教育讀本》、聽英模報(bào)告、大討論、演講比賽、出版報(bào)等形式，開展師德師風(fēng)建設(shè)主題實(shí)踐活動(dòng)，把黨員教師先進(jìn)性的落腳點(diǎn)放在進(jìn)一步提高師德師風(fēng)上。以加強(qiáng)黨員教師的師德師風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，帶動(dòng)廣大教職工和學(xué)生，齊心協(xié)力，共同建設(shè)良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng)。
在加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中，經(jīng)過學(xué)習(xí)、討論，廣大黨員教師認(rèn)識(shí)到，共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，指的是黨員個(gè)人或黨員群體在認(rèn)識(shí)世界和改造世界的實(shí)踐中，在思想、政治、組織等方面所展現(xiàn)出來的，與一般群眾相比，能夠更自覺地適應(yīng)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，符合人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律和進(jìn)步趨勢(shì)的行為和特征。因此，保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，黨員就必須做到有堅(jiān)定的理想信念，有牢固的黨紀(jì)觀念，有高尚的人格品質(zhì)，有強(qiáng)烈的公仆意識(shí)，有昂揚(yáng)向上的進(jìn)取精神，有過硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)。而在教育戰(zhàn)線，在學(xué)校，作為黨員教師，要保持先進(jìn)性，就必須在加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)中切實(shí)起好模范帶頭作用，爭(zhēng)做師德師風(fēng)建設(shè)的標(biāo)兵。認(rèn)真履行教師法賦予的職責(zé)和義務(wù)，按照教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，依法執(zhí)教，廉潔從教。要樹立“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的思想，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，做為人民服務(wù)的教師，做讓人民滿意的教師。
在加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的主題實(shí)踐活動(dòng)中，我們著重抓三個(gè)方面的工作。
一、把加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，作為黨員教師保持先進(jìn)性和師德師風(fēng)建設(shè)的前提。
沒有先進(jìn)理論武裝的共產(chǎn)黨員不可能發(fā)揮先鋒模范作用。在新的歷史條件下，黨員教師保持先進(jìn)性，最重要的是認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，要加強(qiáng)對(duì)黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)的理解，增強(qiáng)貫徹執(zhí)行的自覺性；要加深對(duì)黨的性質(zhì)和宗旨的理解，對(duì)黨章規(guī)定的黨員義務(wù)和權(quán)利的理解，自覺反對(duì)和抵制拜金主義、享樂主義、極端個(gè)人主義與腐朽思想，做到自重、自省、自警、自勵(lì)，永葆共產(chǎn)黨人謙虛謹(jǐn)慎、艱苦奮斗的政治本色。結(jié)合教師這個(gè)工作崗位，就是要加深對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí)，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，把政治修養(yǎng)和教師職業(yè)道德修養(yǎng)緊密結(jié)合起來。認(rèn)真執(zhí)行黨的教育方針，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，在三尺講臺(tái)上高揚(yáng)主旋律，在教書育人上舍得花心血，在為人師表上做出好表率，通過自己的言傳身教，培育學(xué)生逐步形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)需要的社會(huì)主義新人。
二、把提高業(yè)務(wù)能力，作為黨員教師保持先進(jìn)性和加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ)。
師者，傳道、授業(yè)、解惑也。要把先進(jìn)的育人理念轉(zhuǎn)化為教育成果，沒有過硬的教學(xué)業(yè)務(wù)本領(lǐng)是不行的。黨員教師僅僅有對(duì)教育工作的熱情，埋頭教書是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。黨員教師不僅要有扎實(shí)的教育理念知識(shí)，還要有先進(jìn)的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，要成為名副其實(shí)的骨干教師、學(xué)科帶頭人。這不僅僅當(dāng)作一個(gè)目標(biāo)而已，要在日常教學(xué)中下工夫，要有“拼命三郎”的精神，不然就會(huì)很快淹沒在人才輩出的長(zhǎng)河之中。在學(xué)校教學(xué)工作中，教學(xué)是中心。我校相當(dāng)多的黨員教師都在承擔(dān)各種領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，事務(wù)性工作較多，比較繁忙，但他們都沒有忘記自己是黨員教師，教學(xué)工作是第一位，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平是一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)。全校副主任以上21名干部，有17名是共產(chǎn)黨員，在職的4 名特級(jí)教師都是共產(chǎn)黨員，9名國(guó)家級(jí)a類人才中有7名是共產(chǎn)黨員，學(xué)校的教學(xué)骨干、各學(xué)科帶頭人，也都基本上是共產(chǎn)黨員，他們以過硬的教學(xué)業(yè)務(wù)本領(lǐng)成為其它教師的表率。現(xiàn)在，無論是青年黨員教師，還是年齡較大的黨員，都堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)新的教學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)，大膽探索，改進(jìn)教學(xué)方法，力求精益求精，不滿足于一般教師在業(yè)務(wù)上的要求。每位黨員教師都表示要用淵博的知識(shí)和精湛的業(yè)務(wù)水平在教育教學(xué)和各項(xiàng)工作中做出一流成績(jī)，成為教職員工的榜樣。尤其是在科學(xué)技術(shù)日新月異的今天，我們還強(qiáng)調(diào)黨員教師要掌握現(xiàn)代化教育技術(shù)和手段，努力追求教育方式方法的現(xiàn)代化和高效益。要求每位黨員教師要在這方面走在其它教師的前面。全校黨員教師都能熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)、多媒體進(jìn)行教學(xué)。
三、把樹立良好的師德，作為黨員教師保持先進(jìn)性和加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的具體要求。
在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的環(huán)境下，物質(zhì)導(dǎo)向性對(duì)于教師的思想觀念帶來很大的沖擊和影響。黨員教師作為教師中的先進(jìn)分子，能否堅(jiān)守教師的道德情操，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮中，堅(jiān)守三尺講臺(tái)，矢志獻(xiàn)身教育事業(yè)，這是對(duì)黨員教師的嚴(yán)峻考驗(yàn)。
我們具體抓下面幾項(xiàng)工作：
（一）把愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育作為師德的基本要求。 教師不是神，愛情婚姻、子女家庭、經(jīng)濟(jì)收入、名譽(yù)地位等種種人生瑣事都必然對(duì)他們產(chǎn)生影響。尤其是從經(jīng)濟(jì)收入這個(gè)角度看，在我國(guó)，目前這個(gè)職業(yè)尚不盡人意，工資在總體上屬于偏低水平。但是黨員教師在先進(jìn)性大討論中認(rèn)為，師德興、則教育興；教育興，則民族興。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，黨員教師首先要做到愛崗敬業(yè)，獻(xiàn)身教育，勤奮工作。我校是重點(diǎn)高中、示范性高中，升學(xué)壓力非常大。由于編制的缺口很大，很多老師都超負(fù)荷工作。語文、數(shù)學(xué)許多老師上三個(gè)班的課，卻毫無怨言。其原因，就是因?yàn)辄h員教師勇挑重?fù)?dān)，充分發(fā)揮先鋒模范作用。全校黨員教師不僅做好本職工作，而且能做到有報(bào)酬的工作認(rèn)真做，沒有報(bào)酬的工作樂于做，臨時(shí)性工作爭(zhēng)著做。面對(duì)榮譽(yù)，面對(duì)利益，面對(duì)享受，都能講風(fēng)格，講謙讓，講奉獻(xiàn)，為其它教師作出表率。
（二）把關(guān)愛學(xué)生、教書育人作為師德的核心。 教育事業(yè)是愛的事業(yè)，沒有愛就沒有教育。教師對(duì)學(xué)生的愛是一種只講付出不計(jì)回報(bào)的、無私的且沒有血緣關(guān)系的愛。許多教師在大討論中說：“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”一些老師很感觸地說：“關(guān)愛好生容易，而關(guān)愛差生難?！痹诩訌?qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的主題實(shí)踐活動(dòng)中，我們針對(duì)我校生源的實(shí)際（有全市最優(yōu)秀的學(xué)生，也有全市最差的學(xué)生），要求黨員教師要牢固地確立“學(xué)生第一”的理念，要熱愛學(xué)生、了解學(xué)生、循循善誘，誨人不倦，建立民主平等、親密和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友。我們不僅要關(guān)愛聽話的學(xué)生，更要關(guān)愛調(diào)皮的成績(jī)差的學(xué)生。我們?cè)邳h員教師中開展“兩個(gè)一”活動(dòng)，即每位黨員教師聯(lián)系一班級(jí)，協(xié)助班主任工作，每位黨員教師幫助一二個(gè)學(xué)生（學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、紀(jì)律差的或生活上有困難的），主動(dòng)去親近和關(guān)愛他們，使這類學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)上有人幫助，生活有人關(guān)心，讓學(xué)生在感受愛的過程中，理解愛，學(xué)會(huì)愛。
在主題實(shí)踐活動(dòng)中，全校黨員還向?qū)W校的愛心基金會(huì)捐款近萬元，給特困學(xué)生獻(xiàn)上一份愛心。
（三）把以身作則、為人師表作為師德的人格力量。 教師工作有強(qiáng)烈的典范性，為人師表是教師的美德。在某種意義上講，教師的人格，就是教育工作的一切。身教重于言教。在加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的主題實(shí)踐活動(dòng)中，我們要求黨員教師在儀表、言談、行為和工作等方面處處事事嚴(yán)格要求自己，敢于正視自己，解剖自己。凡是要求學(xué)生做到的，自己必須做到，給學(xué)生樹立好的榜樣；凡是要求學(xué)生不做的事，自己堅(jiān)決不做，以免給學(xué)生留下壞的印象。尤其是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、影視、文化、網(wǎng)絡(luò)浪潮的背景下，我們特別強(qiáng)調(diào)教師不要被亂花迷人眼，要靜得下心來經(jīng)常讀書學(xué)習(xí)，孜孜不倦地吸收新鮮知識(shí)來充實(shí)自己，給學(xué)生樹立榜樣。因?yàn)閷W(xué)校是讀書場(chǎng)所，是書籍的王國(guó)，教師的讀書習(xí)慣會(huì)影響學(xué)生，能把學(xué)生領(lǐng)進(jìn)書籍世界，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書的酷愛?，F(xiàn)在全校教師人人訂有報(bào)紙、專業(yè)雜志。圖書館、閱覽室經(jīng)常見到我們教師的身影，使學(xué)生受到感染、熏陶。
（四）把更新觀念、努力創(chuàng)新作為師德的新發(fā)展。 傳統(tǒng)的師德對(duì)教師的要求一般包括：教師要為人師表，有愛心、講奉獻(xiàn)、品德高尚、熱愛教學(xué)、熱愛學(xué)生；要發(fā)揚(yáng)蠟燭精神，燃燒自己，照亮別人；甘為人梯，能甘守清貧。但是作為一名新世紀(jì)的教師，僅有這些還是不夠的。
在加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的主題實(shí)踐活動(dòng)中，我們認(rèn)為，在新的歷史時(shí)期，師德建設(shè)要注入新的內(nèi)容，要有新的發(fā)展，就是要求教師更新觀念、努力創(chuàng)新。作為一名新世紀(jì)的教師，要主動(dòng)思考如何從“傳道”者轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)知識(shí)的引路人，從“解惑”者轉(zhuǎn)向發(fā)現(xiàn)問題的啟發(fā)人，從“授業(yè)”者轉(zhuǎn)向解決問題的參與人。這就需要更新觀念、努力創(chuàng)新，需要注重教育教學(xué)的科學(xué)研究。我們要求每一位黨員教師都爭(zhēng)做科研型的教師，以落實(shí)“科研立?！薄ⅰ翱蒲信d?！薄ⅰ翱蒲袕?qiáng)?！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略。讓每一位教師知道，科研意識(shí)也是新時(shí)期師德的體現(xiàn)。要求我們的教師，不能滿足于所謂“燃燒了自己，照亮了別人”的蠟燭精神，不能只滿足于做一名教書匠，而要把教育教學(xué)工作當(dāng)作教育科學(xué)研究工作，不斷有所創(chuàng)新。要做中國(guó)的“蘇霍姆林斯基”，既要做蠟燭，也要做太陽，在點(diǎn)燃學(xué)生智慧火花的同時(shí)，也要展現(xiàn)自己的光彩?，F(xiàn)在全校共有 8 個(gè)國(guó)家級(jí)科研課題，9個(gè)省級(jí)科研課題，3個(gè)校級(jí)科研課題，所有黨員教師都參加其中一兩個(gè)課題的研究。教育教學(xué)科研已蔚然成風(fēng)。
先進(jìn)性教育活動(dòng)還在深入開展，師德師風(fēng)建設(shè)是個(gè)永恒的主題，還有很多工作要做。我們雖然做了一些有益的嘗試，也有一定的效果，但作為重點(diǎn)高中、示范高中，我們離黨和人民的要求還有很大差距，我們?nèi)皂毨^續(xù)努力。
師德師風(fēng)建設(shè)情況專題報(bào)告篇四
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)
上學(xué)期末和本學(xué)期初我校先后兩次組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了教育局《加強(qiáng)教育系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見》和書記的重要講話。通過原文學(xué)習(xí)，切實(shí)幫助教師提高認(rèn)識(shí)，使每一位教職工充分認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和必要性，明確活動(dòng)的主題、重點(diǎn)、具體目標(biāo)要求。
2、健全組織，重溫法規(guī)
學(xué)校成立了由校長(zhǎng)、工會(huì)、團(tuán)隊(duì)、教師代表等組成的師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體組織協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)師德師風(fēng)建設(shè)的有關(guān)事宜，實(shí)行一把手總負(fù)責(zé)制，認(rèn)真制訂了活動(dòng)計(jì)劃，嚴(yán)格堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合制度，主要是重溫系列教育法規(guī)及區(qū)教育局下發(fā)的有關(guān)文件。學(xué)習(xí)中我們做到了三個(gè)結(jié)合，即結(jié)合教育教學(xué)工作實(shí)際學(xué)，結(jié)合形勢(shì)學(xué)，結(jié)合工作目標(biāo)要求學(xué)，并要求每位教師把有關(guān)規(guī)定熟記于心，付之行動(dòng)。同時(shí)以多種形式向社會(huì)宣傳，引起全社會(huì)的關(guān)注，自覺接受廣大家長(zhǎng)和社會(huì)的監(jiān)督。
3、明確目標(biāo)，注重落實(shí)
德師風(fēng)建設(shè)的核心內(nèi)容，提出了“偏愛后進(jìn)生要?jiǎng)偎聘改浮钡目谔?hào)，要求每一位教師明確教師職業(yè)道德的基本要求，師德的底線要求，以學(xué)校制訂的教師忌事忌語20條等不斷警醒自己的一言一行。
4、抓住契機(jī)，充實(shí)載體
為使師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)卓有成效，學(xué)校十分注重借助各種活動(dòng)，抓住一切契機(jī)不斷充實(shí)內(nèi)容，如年底的送溫暖活動(dòng)、愛心一日捐、年度考評(píng)、三月文明規(guī)范月活動(dòng)等。每一活動(dòng)中我們都能根據(jù)活動(dòng)的特色和要求不斷細(xì)化工作要求，確?；顒?dòng)的效果，使每一位教師從中受到一次深刻的教育。
二、學(xué)校下一階段工作的重點(diǎn)安排
主要?dú)w納為三個(gè)突出、三個(gè)結(jié)合：
1、三個(gè)突出
一是突出青年教師的教育與培養(yǎng)。我們把青年教師的教育與培養(yǎng)作為本次活動(dòng)的重中之重。繼續(xù)執(zhí)行青年教師導(dǎo)師制度，對(duì)每個(gè)青年教師，學(xué)校配備一名班子成員或黨員教師進(jìn)行傳幫帶。首先幫助他們過好做人關(guān)，同時(shí)將著重抓好青年教師的黨建工作。
二是突出問題的排查與整改。實(shí)事求是地說，在我們小學(xué)存在的最大問題是后進(jìn)生的教育問題、變相體罰現(xiàn)象。所以活動(dòng)中學(xué)校將采取先自查自糾，再組織教師互評(píng)、學(xué)生及家長(zhǎng)共評(píng)教師的方法，從教師為人師表、敬業(yè)精神、協(xié)作觀念、關(guān)愛學(xué)生、廉潔從教諸方面進(jìn)行排找問題與不足，并把重點(diǎn)放在整改上。
三是突出制度建設(shè)。學(xué)校將根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)
際進(jìn)一步修訂和完善師德師風(fēng)建設(shè)的相關(guān)制度，使管理制度化、法制化，并堅(jiān)持在執(zhí)行中落實(shí)，在落實(shí)中修改，在修改中完善，切實(shí)把師德師風(fēng)作為職稱評(píng)定、職務(wù)聘任、優(yōu)秀教師評(píng)比的重要內(nèi)容和主要依據(jù)，實(shí)行“一票否決制”。
2、三個(gè)結(jié)合
一是與保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)相結(jié)合。
學(xué)校將以這次師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)為載體，大力加強(qiáng)保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，著力解決黨員干部、黨員教師中存在的突出問題，不斷提高廣大黨員教師的黨性修養(yǎng)和師德水平，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范帶頭作用。
二是與塑造典型、弘揚(yáng)正氣相結(jié)合。
每個(gè)學(xué)校，在我們的身邊都有無數(shù)值得學(xué)習(xí)的典型，關(guān)鍵是發(fā)現(xiàn)沒有、挖掘沒有、塑造沒有、弘揚(yáng)沒有。為此我們?cè)诨顒?dòng)通過演講、評(píng)比等活動(dòng)塑造出本校的典型，用身邊的事來教育身邊的人，進(jìn)一步弘揚(yáng)正氣，激勵(lì)先進(jìn)。同時(shí)通過對(duì)典型案例的分析，使教師認(rèn)清師德失范行為造成的不良后果，從中吸取教訓(xùn)，起到警鐘常鳴。
三是與共謀學(xué)校發(fā)展、樹優(yōu)良形象相結(jié)合。
真正地使每一位教師明確，學(xué)校要樹立優(yōu)良形象就必須大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，只有師德師風(fēng)正才有良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，才有一流的教學(xué)質(zhì)量，才有優(yōu)良的.學(xué)校形象，才能把教育辦成人民滿意的教育。
一點(diǎn)思考：教育強(qiáng)調(diào)要以人為本，教師教育更應(yīng)先行。如何引導(dǎo)廣大教師在正確認(rèn)識(shí)自我的過程中充實(shí)自我，發(fā)展自我，豐富自我，值得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)去探索和研究。教師一旦有了自我發(fā)展的要求，自然而然地去追求“人至無求品自高”的境界。
《錦源學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)情況匯報(bào)》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問下一頁查看。
師德師風(fēng)建設(shè)情況專題報(bào)告篇五
“育人者育心，育心者必自育”，教師隊(duì)伍建設(shè)的核心是師德建設(shè)。近年來，我校在濟(jì)源市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，以“敬業(yè)愛生、教書育人”為師德建設(shè)核心，以理論學(xué)習(xí)為保障，以各項(xiàng)活動(dòng)為載體，深入開展師德師風(fēng)建設(shè)，建設(shè)了一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、服務(wù)育人、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的高素質(zhì)的.教師隊(duì)伍。現(xiàn)將我校的師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)如下：
一、成立小組，開創(chuàng)以德治校的新路子。
啟事在影響，成事在榜樣。我校對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)高度重視，把師德師風(fēng)建設(shè)作為我校的長(zhǎng)效機(jī)制來抓，學(xué)校堅(jiān)持以領(lǐng)導(dǎo)班子的作風(fēng)建設(shè)為龍頭，講師德，促校風(fēng)。為了加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，樹立先鋒典范，我校在開學(xué)伊始召開班子會(huì)議，成立了師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，由楊迎軍校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，各副校長(zhǎng)科室主任任組員。做到“一把手掛帥親自抓，副職領(lǐng)導(dǎo)具體抓”，把責(zé)任目標(biāo)具體落實(shí)到各有關(guān)崗位和責(zé)任人，并結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，制定了切實(shí)可行的師德師風(fēng)建設(shè)方案。領(lǐng)導(dǎo)小組在做好表率的同時(shí)，能夠明確職責(zé)，諸如制定計(jì)劃、籌劃活動(dòng)和組織學(xué)習(xí)，并對(duì)老師進(jìn)行考核及師德師風(fēng)建設(shè)的動(dòng)態(tài)性管理。組內(nèi)各成員分工明確，責(zé)任到人，力求按計(jì)劃落實(shí)好每一項(xiàng)工作，正是有了“誰主管，誰負(fù)責(zé)”和“分級(jí)負(fù)責(zé)，條塊結(jié)合”的原則，才確保了我校師德師風(fēng)建設(shè)的穩(wěn)步發(fā)展。
二、提高認(rèn)識(shí)，構(gòu)建師德教育的新機(jī)制。
教師是人類靈魂的工程師，學(xué)校應(yīng)該是一片圣潔的土壤。我校始終把師德師風(fēng)建設(shè)作為一項(xiàng)重要的工作來抓。為了使教師們深刻認(rèn)識(shí)到師德的重要性，學(xué)校充分利用周一的例會(huì)時(shí)間，間周進(jìn)行一次理論學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)讓老師們明晰了教師的職業(yè)道德規(guī)范，優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)為老師們樹立了學(xué)習(xí)的榜樣。全校教師通過不間斷的學(xué)習(xí)，知道什么樣的教師才是適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展的合格教師，并且時(shí)刻用教師的道德職業(yè)規(guī)范來約束自我，從自我修養(yǎng)、道德品質(zhì)、教學(xué)教風(fēng)上處處以身作則。如今，我校老師們愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、遵紀(jì)守法、樂于奉獻(xiàn)蔚然成風(fēng)，廣大教師用他們過硬的自身修養(yǎng)展示了黃小新時(shí)代教師的師德風(fēng)尚。
同時(shí)學(xué)校為進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，努力建設(shè)一支具有較高黨性修養(yǎng)、較高思想道德素質(zhì)、較高學(xué)術(shù)造詣和團(tuán)結(jié)合作精神的教師隊(duì)伍。學(xué)校在廣泛征求老師的基礎(chǔ)上，開學(xué)初制定了《黃河路小學(xué)小學(xué)教師師德考核辦法》，同時(shí)，學(xué)校在學(xué)校門口設(shè)立一個(gè)意見箱，鼓勵(lì)家長(zhǎng)、學(xué)生進(jìn)行監(jiān)督。學(xué)校根據(jù)綜合情況，每月對(duì)全體教師進(jìn)行師德師風(fēng)考核，并將考核與月績(jī)效工資掛鉤。發(fā)現(xiàn)有悖職業(yè)道德的言行，及時(shí)對(duì)當(dāng)事教師提出批評(píng)教育并在績(jī)效工資中有所體現(xiàn);情節(jié)嚴(yán)重的，依據(jù)有關(guān)規(guī)定給予紀(jì)律處分，并在年度考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先中，實(shí)行一票否決。
三、活動(dòng)推進(jìn)，形成師德教育的新風(fēng)尚。
為進(jìn)一步提高我校教師的師德師風(fēng)建設(shè)，學(xué)校積極為教師創(chuàng)設(shè)有效載體，開展豐富多彩的活動(dòng)，從多方面多角度挖掘身邊的典型，以點(diǎn)帶面，放大亮點(diǎn)效應(yīng)，蘊(yùn)養(yǎng)校園里良好師德師風(fēng)的濃郁底蘊(yùn)。
一)深入師生家長(zhǎng)，促進(jìn)師德建設(shè)。
1、召開部分教師座談會(huì)。學(xué)校每學(xué)期初，都會(huì)定期召開教師座談會(huì)，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，我們的座談會(huì)分老、中、青三組召開。讓經(jīng)驗(yàn)豐富、資歷深厚的老教師發(fā)揮他們經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)他們?yōu)閷W(xué)校的各項(xiàng)工作出謀劃策，幫扶中青年教師迅速成長(zhǎng);對(duì)于中年老師，希望發(fā)揮他們?cè)趯W(xué)校的中流砥柱作用，勉勵(lì)他們?yōu)閷W(xué)校多做服務(wù)、多做奉獻(xiàn);針對(duì)年輕老師，希望他們?cè)O(shè)立工作目標(biāo)，虛心學(xué)習(xí)老年教師的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)中年教師的奉獻(xiàn)，腳踏實(shí)地，順利度過人生中的過渡階段。
2、召開部分學(xué)生座談會(huì)。平等的師生關(guān)系才是有助于教育成功。“一個(gè)學(xué)生就是一個(gè)廣告”，一所學(xué)校里，學(xué)生的反應(yīng)才是最真實(shí)的呼聲。為了聽到最真實(shí)的聲音，每學(xué)期末，由楊迎軍校長(zhǎng)和學(xué)校主管教學(xué)的狄惠風(fēng)副校長(zhǎng)分年級(jí)召開部分學(xué)生座談會(huì)，會(huì)談的學(xué)生直接由校長(zhǎng)點(diǎn)學(xué)號(hào)，會(huì)談的內(nèi)容主要了解各班的班級(jí)管理情況、各科的教學(xué)情況、作業(yè)布置情況、以及對(duì)老師和學(xué)校的建議和看法等。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)會(huì)根據(jù)會(huì)談的情況及時(shí)調(diào)整管理思路和工作方法，表揚(yáng)先進(jìn)教師的優(yōu)秀事跡，鼓勵(lì)各位老師齊頭并進(jìn)。
3、聽家長(zhǎng)意見，促學(xué)校發(fā)展。為了進(jìn)一步聽取家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)學(xué)校的意見、建議。學(xué)校每學(xué)期期中考試之后，組織一次家長(zhǎng)調(diào)查問卷活動(dòng)，問卷的內(nèi)容從學(xué)校的管理、教育教學(xué)、班主任工作、學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境等方面入手，家長(zhǎng)們認(rèn)真閱讀、踴躍建議，學(xué)校會(huì)把這些好的建議進(jìn)行疏理，通過研究、討論，在有限的人力和財(cái)力的情況下力爭(zhēng)逐項(xiàng)解決。為了使更多的家長(zhǎng)參與管理，并且把這項(xiàng)工作做細(xì)做實(shí)，每個(gè)班級(jí)還成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，同時(shí)還利用家長(zhǎng)循環(huán)日記，定期和每位家長(zhǎng)交流。通過這一系列的活動(dòng)，使家長(zhǎng)和教師的交流更加的透明，促進(jìn)師德建設(shè)工作的提高。
二)開展經(jīng)驗(yàn)交流，豐厚師德內(nèi)涵。
1、開展師德演講比賽。為了造就一支品德高尚、業(yè)務(wù)精良、作風(fēng)扎實(shí)的教師隊(duì)伍，我校每學(xué)期都會(huì)舉行一次師德演講比賽。5月份我校舉行了“教育崛起，教師為基”為主題的師德演講比賽，所有老師都積極參與。首先在各學(xué)科組內(nèi)進(jìn)行初賽，再由每個(gè)學(xué)科組推薦一人參加學(xué)校的師德演講比賽。其中郝金霞老師的《與花為伴，芬芳滿懷》在濟(jì)源市教育局舉行的師德演講比賽中榮獲一等獎(jiǎng)，為我校爭(zhēng)得榮譽(yù)的同時(shí)，進(jìn)一步激發(fā)了我校教師獻(xiàn)身教育的熱情，充分調(diào)動(dòng)了老師們工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，以更好的精神風(fēng)貌投身于教育事業(yè)。
2、開展班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。為了加強(qiáng)班主任隊(duì)伍規(guī)范化建設(shè)，我校給班主任提供了交流經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)。10月份，一年一度的班主任工作交流會(huì)分高低年級(jí)組進(jìn)行。老師們提前準(zhǔn)備材料，踴躍參加，我校王慶霞、聶春云等13位班主任依次介紹了自己管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)，她們結(jié)合自身的工作體驗(yàn)、感悟和思考，就學(xué)生養(yǎng)成行為習(xí)慣的培養(yǎng)、班隊(duì)干部培養(yǎng)、班級(jí)衛(wèi)生等問題進(jìn)行了交流。老師們的發(fā)言精彩紛呈，引起了大家的共鳴，大家深深感受到班主任工作充滿豐富性和挑戰(zhàn)性，班主任任重而道遠(yuǎn)。老師們?cè)趯W(xué)習(xí)中感動(dòng)，在感動(dòng)中進(jìn)步。
3、開展教學(xué)亮點(diǎn)交流會(huì)。各位教師都有自己的教學(xué)亮點(diǎn)和工作特色。4月份，我校省級(jí)名師聶春云為全體教師做了《教學(xué)寫作：教師精神生命的傾吐》的教學(xué)案例講座，聶老師旁征博引、才華橫溢的演講使老師們明晰了案例寫作的方向;王建利老師的文學(xué)特色交流活動(dòng)講座《譜好作文教學(xué)三部曲》，從低中高年級(jí)三個(gè)階段系統(tǒng)梳理出作文閱讀教學(xué)的方法和思路，為老師們的作文教學(xué)樹立了標(biāo)桿。
三)“幫扶”樹立典范，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。
1、實(shí)施青藍(lán)工程，提高教師職業(yè)技能。
一支高質(zhì)量的教師隊(duì)伍，是推進(jìn)學(xué)校教育的基本保證。為使我校青年教師盡快在教育教學(xué)方面步入軌道，成長(zhǎng)為教育教學(xué)骨干的后備力量，我校開展了“青藍(lán)工程”活動(dòng)。通過以老帶新結(jié)對(duì)子，利用“幫、扶、帶”等手段，提高青年教師的綜合素質(zhì)，促進(jìn)師徒共同成長(zhǎng)。為此，我校開展“六個(gè)一”的“一對(duì)一幫扶”活動(dòng)，即一位骨干老師要帶好一名青年教師、骨干老師要上好一節(jié)示范課、青年老師要上好一節(jié)匯報(bào)課、每人要寫好一篇教學(xué)論文、每人轉(zhuǎn)化好一名學(xué)困生、每人幫扶一名貧困生。從而全面提高老師的職業(yè)技能，以教師綜合素質(zhì)的提高帶動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。其中青年教師李盼盼老師在市級(jí)數(shù)學(xué)名師李杰的帶領(lǐng)下，在濟(jì)源市的數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽中代表沁園中心校參賽，榮獲數(shù)學(xué)組一等獎(jiǎng)，李艷玲老師在馮淑嬌老師的指導(dǎo)下，榮獲英語組一等獎(jiǎng)，快速成長(zhǎng)為我校的優(yōu)秀教師。
2、樹立師德典范，發(fā)揮示范作用。
我校著眼發(fā)現(xiàn)身邊教師，挖掘典型，樹立標(biāo)兵，充分發(fā)揮人本管理的激勵(lì)機(jī)制。結(jié)合上級(jí)的“優(yōu)秀班主任”、“師德標(biāo)兵”等評(píng)比，我校經(jīng)過充分挖掘，認(rèn)真整理，民主選出“最美教師”，將包括徐明嫩、王玉霞等市級(jí)文明教師在內(nèi)的各位老師樹立為我校教師學(xué)習(xí)的榜樣，使得本校教師感受到榜樣就在身邊，充分發(fā)揮正面引導(dǎo)的作用，從而在校內(nèi)掀起比、學(xué)、趕、超的熱潮，有力地推動(dòng)了本次師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。
四)開展教工活動(dòng)，豐富業(yè)余生活。
為了豐富教職工的業(yè)余生活，提高教師的身體素質(zhì)和生活質(zhì)量，增強(qiáng)教職工的凝聚力，提升教師的幸福指數(shù)，構(gòu)建和諧、文明校園，近兩年，我校工會(huì)每學(xué)期都會(huì)舉行了一系列的教職工文體活動(dòng)。3月份，我校組織了“登玉陽山頂，展巾幗風(fēng)采”的登山活動(dòng)，喜迎三八婦女節(jié)。10月份，教職工運(yùn)動(dòng)會(huì)別開生面地召開，項(xiàng)目包括慢騎自行車賽、羽毛球賽、乒乓球賽、定點(diǎn)投籃賽等。老師們積極參與，團(tuán)結(jié)協(xié)作，活動(dòng)中全體教師展示了奮發(fā)向上、頑強(qiáng)拼搏的精神風(fēng)貌。各項(xiàng)活動(dòng)的舉辦讓老師們?cè)诰o張的工作之余，得到了身心的放松和愉悅，加強(qiáng)凝聚力，增強(qiáng)老師的歸屬感和幸福感。
“學(xué)校無大事，處處有教育”，“教師無小節(jié)，處處是是楷?！?。教師的一言一行對(duì)學(xué)生的影響教育是無時(shí)無刻的。正是因?yàn)槲倚０褞煹聨燂L(fēng)建設(shè)作為一項(xiàng)長(zhǎng)效機(jī)制來抓，師德師風(fēng)的健康發(fā)展，對(duì)我校的各項(xiàng)工作都起到了推動(dòng)作用。近年來，我校先后獲得“濟(jì)源市小學(xué)德育實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?、“市德育工作先進(jìn)單位”、“濟(jì)源市文明單位”等榮譽(yù)。在今后的工作中，我們將進(jìn)一步按照市教育局有關(guān)精神認(rèn)真開展工作，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，大力弘揚(yáng)高尚師德，切實(shí)提高師德素養(yǎng)，努力造就一支“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取、淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”的教師隊(duì)伍，努力辦好讓人民群眾滿意的教育。
師德師風(fēng)建設(shè)情況專題報(bào)告篇六
20xx年秋季開學(xué)后，我校教師進(jìn)行了三天的認(rèn)真學(xué)習(xí)、討論，大家清楚而又深刻地認(rèn)識(shí)到：師德師風(fēng)建設(shè)是關(guān)系到教育工作成敗的大事，是德育工作順利進(jìn)行的可靠保證。建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在師德師風(fēng)建設(shè)中我們著重抓了以下幾項(xiàng)工作。
師德是教師職業(yè)道德的靈魂，是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提。在充分討論大家取得共識(shí)的基礎(chǔ)上，我校要求每一位教師時(shí)刻做好表率，在學(xué)生面前樹立“嚴(yán)師慈母”的形象，在家長(zhǎng)面前樹立“最可信賴的人”形象，在社會(huì)上樹立“最文明群體形象”，展示坦誠(chéng)向上、整潔的精神風(fēng)貌。在提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，我們制定了《碑埡中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》，制定師德師風(fēng)檢查方案，制定教師一日規(guī)范要求，建立評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)制度，建立教師忌事忌語，靠正面教育，靠榜樣引導(dǎo)，靠制度約束。該方案對(duì)教師從正面提出了要求。又從反面劃出了禁區(qū)。始終使教師以“傳道、授業(yè)、奉獻(xiàn)”為己任，視“正己、愛生、敬業(yè)”為天職。我們還采取多種形式，主動(dòng)出擊，爭(zhēng)取學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)各界的監(jiān)督和支持。對(duì)學(xué)生采取問卷調(diào)查，隨機(jī)調(diào)查。
成立了師德師風(fēng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，做到三落實(shí)：組織機(jī)構(gòu)落實(shí)。制度落實(shí)?；顒?dòng)經(jīng)費(fèi)落實(shí)。全體教師參與，以德治校。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員，堅(jiān)持“領(lǐng)導(dǎo)就是榜樣”、“領(lǐng)導(dǎo)就是旗幟”的這一觀念。事事處處給教職工做榜樣。保持良好的干群關(guān)系，發(fā)揮實(shí)干的工作作風(fēng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子中，兩個(gè)副校長(zhǎng)，兩個(gè)班主任都擔(dān)任了主課，工作量比較大，但還要深入課堂聽課。
（1）嚴(yán)在明處。學(xué)校的每一項(xiàng)工作都努力使每位教職工明確意義、要求、方法、步驟、結(jié)果。既使教職工有條不紊地參與工作，又得到了教職工的廣泛支持和參與。
（2）嚴(yán)在細(xì)處。工作中將問題盡可能想得多，過程盡可能想得細(xì)，辦法盡可能想得實(shí)。既使教師工作按部就班，又使學(xué)校工作井然有序。
（3）抓行動(dòng)。大興三風(fēng)。
一：團(tuán)結(jié)風(fēng)。學(xué)校在師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中引導(dǎo)教職工“講政治、講學(xué)習(xí)、講正氣”。全校出現(xiàn)了“講溝通、講協(xié)作、講大局”的良好態(tài)勢(shì)。體現(xiàn)在教育教學(xué)實(shí)際中。
二：民主風(fēng)。充分發(fā)揮教代會(huì)的職能。謀事求詳，監(jiān)督求廣，評(píng)議求實(shí)。確保學(xué)校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。擬定適時(shí)召開職工代表大會(huì)，搞好基層工會(huì)工作落實(shí)與校務(wù)公開，做到有條不紊。
三：關(guān)懷風(fēng)。作為領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)關(guān)懷下屬，及時(shí)了解群眾的疾苦，及時(shí)為群眾排憂解難，領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)深入特困教師家慰問，盡管拿的禮品不多，但把黨的溫暖送到教師心坎上，激發(fā)了教師極大的工作熱情。如，慰問手術(shù)中的彭志忠老師，生病的杜天林老師等。
教育的實(shí)踐證明，校風(fēng)建設(shè)應(yīng)從校園環(huán)境的美化、綠化、亮化、教育化抓起。優(yōu)化校園環(huán)境、培育校園精神，強(qiáng)化校園制度，塑造學(xué)生靈魂，提升教師素質(zhì)，構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)工程，努力創(chuàng)造教師新形象。打造師德師風(fēng)健康向上的立體環(huán)境。
綠化，使校園呈一派綠色。讓人感到生機(jī)，感覺清新，感受幽靜，感覺這里是一個(gè)讀書的好地方。莊嚴(yán)神圣的升旗臺(tái)，規(guī)范、美觀的宣傳櫥窗。校園文化形成了自己的特色。教育性極強(qiáng)的設(shè)施象一位不說話的老師，時(shí)時(shí)向教師們傳遞一種信息：置身于學(xué)校，請(qǐng)按規(guī)范要求自己。
老師們認(rèn)為在校風(fēng)建設(shè)中，良好的校風(fēng)塑造學(xué)生，學(xué)?；顫娋o張的生活作風(fēng)，有條不紊的教學(xué)秩序，整潔優(yōu)美的校園環(huán)境，民主平等的師生關(guān)系和強(qiáng)烈的求知?jiǎng)?chuàng)新的讀書風(fēng)氣，以及學(xué)生因有這樣的學(xué)校而產(chǎn)生的光榮感，自豪感。成為不可抗拒的力量。
良好的校風(fēng)不僅塑造學(xué)生，也不斷提升教師。在校風(fēng)建設(shè)過程中，我們看到，學(xué)校對(duì)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活準(zhǔn)則，行為規(guī)范的培養(yǎng)。要依靠老師來影響?！吧茷閹熣?，既美其道，又慎其行”。就是說善于當(dāng)老師的，要使他的理論和知識(shí)完美，又要使他的行為謹(jǐn)慎，做到言行一致，以此來感染學(xué)生，教師的外在形象也是教師形象一個(gè)重要方面。通過學(xué)習(xí)，好人好事多多。如：楊勇老師為學(xué)校的模式一、模式二晝夜操勞，還上了十幾節(jié)正課。彭廷顯老師56歲，帶病擔(dān)重任。王志遠(yuǎn)老師54歲主動(dòng)擔(dān)任小學(xué)一年級(jí)的主課。杜澤民老師50多歲，作生活老師每晚守夜到12點(diǎn)。蒲軍老師主動(dòng)擔(dān)任初三班主任，任主課，還兼任初中美術(shù)。
通過討論大家認(rèn)為，我校圍繞師德師風(fēng)建設(shè)的八項(xiàng)重點(diǎn)工作，查擺問題，制定整改措施，我們針對(duì)我校教工隊(duì)伍，師德建設(shè)的現(xiàn)狀，適時(shí)提出了“正己、敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)”為民負(fù)責(zé)，為人師表。
在活動(dòng)中以學(xué)生為中心，以情境為中心，精心設(shè)計(jì)各項(xiàng)活動(dòng)。
1三愛系列教育活動(dòng)（愛學(xué)校、愛事業(yè)、愛學(xué)生）為內(nèi)容，以讓社會(huì)滿意，讓家長(zhǎng)放心，讓學(xué)生成才“為目標(biāo)。
2開設(shè)榜樣示范專欄。每?jī)芍艹鲆淮?，每期表彰一位，由德育處和少先?duì)組織評(píng)選出榜樣學(xué)生，其中有學(xué)習(xí)成績(jī)很突出的，也有體、音、美各方面的尖子生。榜樣示范專欄“包含榜樣學(xué)生的彩色照片，學(xué)生基本情況簡(jiǎn)介，榜樣學(xué)生興趣、愛好、性格特點(diǎn)、以及他們最喜歡的名言和獲獎(jiǎng)證書的設(shè)計(jì)等等。經(jīng)過人工和電腦的精心設(shè)計(jì)，公布之后，既有美的享受，也有精神上的鼓舞。增設(shè)“榜樣班級(jí)示范”的內(nèi)容。將先進(jìn)班集體的課外活勸、照片、獲獎(jiǎng)證書，學(xué)習(xí)成績(jī)等具體資料進(jìn)行專題展覽，堅(jiān)持以正面教育為主，讓我們教師在激勵(lì)中完善自己、覺悟自己，讓自己為是教師而自勉、自豪。
3建立領(lǐng)導(dǎo)教師考核激勵(lì)機(jī)制。一學(xué)年兩次對(duì)領(lǐng)導(dǎo)教師工作進(jìn)行全面檢查，把教師工作質(zhì)量作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)者公開表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，次者教育幫助。與教職工內(nèi)部聘任相結(jié)合。
4嚴(yán)肅工作紀(jì)律，堅(jiān)持兩手抓，建立師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)章制度，自覺提高與制度約束相結(jié)合，把提倡與禁止相結(jié)合，把鼓勵(lì)與懲治相結(jié)合。領(lǐng)導(dǎo)、教師人人自查自擺，開展民主生活會(huì)，批評(píng)與自我批評(píng)，從嚴(yán)治校，嚴(yán)肅管理，從現(xiàn)在做起，從我做起，領(lǐng)導(dǎo)態(tài)度明確，公正治校，發(fā)現(xiàn)什么問題就處理什么問題，以助人、救人的基礎(chǔ)把工作做實(shí)、做嚴(yán)、做細(xì)。
5大局的變化，要求從小事做起（如儀表、舉止、與人共處、尊老愛幼、鄰里關(guān)系），從小事抓起，打好師德師風(fēng)思想基礎(chǔ)，把握從量變到質(zhì)變的漸進(jìn)過程。落實(shí)公民道德實(shí)施綱要，我們都有相應(yīng)規(guī)定。
6社會(huì)監(jiān)督機(jī)制。社會(huì)反映，是師德師風(fēng)成效好壞的一面鏡子，近一時(shí)期來，社會(huì)反映較好，問卷調(diào)查到家長(zhǎng)中去，收效較好，對(duì)學(xué)校不信任的少了，對(duì)教師有成見的少了，關(guān)心學(xué)校，愛護(hù)教師，支持學(xué)校工作的多了，社會(huì)狀態(tài)平穩(wěn)，學(xué)校工作順利、正常。
曾有人說：“學(xué)校無大事，處處有教育?！苯處煙o小節(jié)，處處是是楷模。是的，教師的一言一行對(duì)學(xué)生的影響教育是無時(shí)無刻的。因此，教師一定注意自我形象的塑造。成為學(xué)生學(xué)習(xí)的.楷模。在防非的無硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上，全校領(lǐng)導(dǎo)教師，都接受了一次師德師風(fēng)的考驗(yàn)。關(guān)鍵時(shí)刻見真情。從接到通知之日起直至今天，節(jié)假日不休息，恪盡職守，靠前指揮。召開緊急防非會(huì)議19次。
品德修養(yǎng)是教師形象的關(guān)鍵，我們的教師捧著一顆心來，不帶半根草去。為認(rèn)真貫徹市委二屆六次會(huì)議精神，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，徹底糾正行業(yè)不正之風(fēng)，全面提高我校教師的整體素質(zhì)，我們一定按市教育局有關(guān)精神認(rèn)真開展工作，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)。構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)工程，努力創(chuàng)造教師新形象。
師德師風(fēng)建設(shè)情況專題報(bào)告篇七
為全面貫徹國(guó)家、省、市教育工作會(huì)議精神和教育部《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《贛州市中小學(xué)、幼兒園教師職業(yè)道德“七項(xiàng)嚴(yán)禁”及違規(guī)處理辦法（試行）》，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，樹立我校教師隊(duì)伍良好形象，辦好人民滿意教育，經(jīng)校行政會(huì)討論決定，自20__年6月至20__年元月開展師德師風(fēng)主題教育。
一、總體要求。
以“做人民滿意的教師”為主題，緊緊圍繞教育改革的中心和人民群眾反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)問題，以轉(zhuǎn)變教育觀念為重要內(nèi)容，以提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)為核心，以教師繼續(xù)教育為主要途徑，切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，大力提高師德水平，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。
二、活動(dòng)內(nèi)容。
（一）開展“我為教師職業(yè)添光彩”主題實(shí)踐活動(dòng)。弘揚(yáng)四種精神：“敬業(yè)愛生精神”、“無私奉獻(xiàn)精神”、“樂教樂學(xué)精神”、“為人師表精神”。嚴(yán)格遵守“七項(xiàng)嚴(yán)禁”：
（1）嚴(yán)禁體罰或變相體罰、謾罵、侮辱、調(diào)戲、猥褻學(xué)生；
（2）嚴(yán)禁義務(wù)教育階段學(xué)校和教師為學(xué)生有償補(bǔ)課；
（3）嚴(yán)禁向?qū)W生推薦非教育行政部門審定公布的教輔資料，或向?qū)W生推銷學(xué)習(xí)用具；
（4）嚴(yán)禁參與賭博；
（5）嚴(yán)禁違背學(xué)生意愿填報(bào)、篡改學(xué)生報(bào)考志愿或有償招生推介生源；
（6）嚴(yán)禁在課堂上吸煙、接打手機(jī)和酒后進(jìn)入課堂教學(xué)；
（7）嚴(yán)禁編造、傳播謠言中傷他人影響社會(huì)穩(wěn)定。
（二）開展“教師形象”大討論活動(dòng)。圍繞重點(diǎn)解決當(dāng)前師德建設(shè)的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，在全校開展“如何塑造關(guān)愛學(xué)生的敬業(yè)形象、精通業(yè)務(wù)的師表形象、嚴(yán)格管理的學(xué)校形象”大討論，提出提升師德建設(shè)水平的新思路與新舉措。
（三）開展以師德師風(fēng)為主要內(nèi)容的學(xué)習(xí)活動(dòng)。組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《贛州市中小學(xué)、幼兒園教師職業(yè)道德“七項(xiàng)嚴(yán)禁”及違規(guī)處理辦法（試行）》等有關(guān)師德師風(fēng)的政策、法規(guī)，全面了解師德師風(fēng)建設(shè)要求，明確言行規(guī)范。
（四）開展宣傳推廣師德師風(fēng)典型活動(dòng)。注重培育、樹立、宣傳、推廣教師身邊的先進(jìn)人物，評(píng)選出愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、為人師表、教書育人、改革創(chuàng)新等先進(jìn)個(gè)人典型和先進(jìn)集體，及時(shí)總結(jié)宣傳先進(jìn)教師的好思想、好作風(fēng)、好做法，充分發(fā)揮先進(jìn)典型人物、先進(jìn)集體的激勵(lì)、導(dǎo)向和示范作用。設(shè)立師德宣傳櫥窗，加大師德法規(guī)、師德名言警句、身邊典型的宣傳力度。
（五）開展師德師風(fēng)演講比賽活動(dòng)。深入開展師德師風(fēng)“講評(píng)賽”活動(dòng)，即一周一講，一季一評(píng)，半年一賽，通過師德師風(fēng)演講比賽活動(dòng)，增強(qiáng)教師從教的光榮感、神圣感、責(zé)任感，克服教師職業(yè)倦怠現(xiàn)象，增強(qiáng)教書育人的動(dòng)力和活力。
（六）開展評(píng)先樹優(yōu)表彰活動(dòng)。根據(jù)我校實(shí)際情況，把評(píng)選表彰工作與加強(qiáng)師德建設(shè)緊密結(jié)合起來，引導(dǎo)廣大教師向先進(jìn)典型學(xué)習(xí)，開展“比敬業(yè)、比奉獻(xiàn)、比自律、比質(zhì)量”活動(dòng)，積極營(yíng)造全縣教育系統(tǒng)學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)的濃厚氛圍，推動(dòng)廣大教師依法執(zhí)教、優(yōu)質(zhì)施教、廉潔從教、文明執(zhí)教，不斷提高師德水平和教育教學(xué)質(zhì)量。
三、工作要求。
本次主題教育，分學(xué)習(xí)動(dòng)員、查擺剖析、整改落實(shí)、總結(jié)表彰四個(gè)階段，具體要求如下：
（一）動(dòng)員學(xué)習(xí)階段（6月底至7月初）。
1、召開動(dòng)員會(huì)。7月15日前召開動(dòng)員會(huì)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，明確活動(dòng)的目的、意義。
2、成立組織機(jī)構(gòu)。成立三百山初中師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：__。
副組長(zhǎng)：__。
成員：__。
3、制定實(shí)施方案。按照全縣統(tǒng)一部署，結(jié)合我校實(shí)際，制定《三百山初中師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案》。
4、抓實(shí)學(xué)習(xí)。組織教師學(xué)習(xí)教育局師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)有關(guān)文件方案，明確師德師風(fēng)建設(shè)的意義、目的和要求，組織教師學(xué)習(xí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(-)》、《江西省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20__-20__年）》、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《民辦教育促進(jìn)法》、《職業(yè)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《贛州市中小學(xué)、幼兒園教師職業(yè)道德“七項(xiàng)嚴(yán)禁”及違規(guī)處理辦法（試行）》等法律法規(guī)，組織教師學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、新課程改革、教育科研等教育教學(xué)理論，組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)典型事跡。
（二）查擺剖析階段（20__年7月至9月）。
1．開展教師自查。7月底之前組織教師對(duì)照《贛州市中小學(xué)、幼兒園教師職業(yè)道德“七項(xiàng)嚴(yán)禁”及違規(guī)處理辦法（試行）》及《安遠(yuǎn)縣中小學(xué)幼兒園教師職業(yè)道德考核細(xì)則》要求，認(rèn)真開展自查活動(dòng)。
2．廣泛征求意見。9月底在個(gè)人自查的基礎(chǔ)上,學(xué)校要通過召開教師座談會(huì)、學(xué)生座談會(huì)、家長(zhǎng)座談會(huì)，設(shè)立師德信箱，公開校長(zhǎng)網(wǎng)絡(luò)郵箱，公開師德監(jiān)督電話等形式，廣泛征求師德師風(fēng)建設(shè)意見。
3．開展民主評(píng)議。組織教師認(rèn)真開展好相互評(píng)議，誠(chéng)懇聽取意見，交流溝通思想，達(dá)到找準(zhǔn)問題、互相促進(jìn)、共同提高的目的。
4．形成自查報(bào)告。在教師自查、廣泛征求意見、民主評(píng)議的基礎(chǔ)上，教師自己全面系統(tǒng)梳理存在問題，實(shí)事求是剖析師德師風(fēng)建設(shè)存在問題的主觀客觀原因，形成自查報(bào)告。
（三）整改落實(shí)階段（20__年10月至__月）。
1、制定整改方案。針對(duì)征求意見、自我剖析中查擺出的問題，教師個(gè)人和學(xué)校分別制定切實(shí)可行的師德師風(fēng)建設(shè)整改方案，突出整改重點(diǎn)，確定整改時(shí)限，明確整改責(zé)任。
2、實(shí)施師德師風(fēng)整改承諾制。學(xué)校對(duì)社會(huì)做出承諾，教師對(duì)學(xué)校和學(xué)生做出承諾，立說立行，取得實(shí)效。
3、強(qiáng)化整改落實(shí)。設(shè)立師德舉報(bào)箱或建立其他舉報(bào)和反饋渠道，學(xué)校成立師德師風(fēng)監(jiān)督委員會(huì)，聘請(qǐng)學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)人士擔(dān)任師德師風(fēng)監(jiān)督員。學(xué)校將制定的整改措施和承諾在全體教師會(huì)上通報(bào)，充分聽取群眾意見，主動(dòng)接受群眾監(jiān)督。教師個(gè)人的整改措施和承諾在一定范圍內(nèi)通報(bào)。
（四）總結(jié)深化階段（20__年__月至20__年元月）。
1、選樹典型。通過“師德師風(fēng)主題教育”活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)和選樹一批先進(jìn)的師德典型。
2、師德考核。按照考核方案對(duì)教師進(jìn)行師德考核，建立、完善師德檔案，詳細(xì)記錄教師的師德表現(xiàn)，做好師德日?？己?、階段考核和年度考核工作，把師德表現(xiàn)作為教師績(jī)效考核、職務(wù)聘任、進(jìn)修深造和評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)的首要依據(jù)，實(shí)施師德表現(xiàn)一票否決制。
四、保障措施。
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立三百山初中師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，把師德師風(fēng)建設(shè)擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的首要位置，防止流于形式，切實(shí)抓出成效；使教職工明確活動(dòng)的目的意義，推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的深入開展。
（二）營(yíng)造輿論氛圍。充分運(yùn)用廣播、電視、報(bào)刊、互聯(lián)網(wǎng)、宣傳欄等媒體，大力宣傳師德師風(fēng)建設(shè)的精神實(shí)質(zhì)和根本要求，宣傳開展師德師風(fēng)主題教育的重大意義，宣傳師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)典型，及時(shí)報(bào)道活動(dòng)進(jìn)展情況，擴(kuò)大活動(dòng)的社會(huì)影響。
（三）堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧。做好師德師風(fēng)主題教育的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作，把四個(gè)階段的各項(xiàng)工作有機(jī)銜接、前后呼應(yīng)，把深入學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識(shí)貫穿始終，把解決問題，建立健全機(jī)制貫穿始終。
師德師風(fēng)建設(shè)情況專題報(bào)告篇八
為了切實(shí)搞好學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，根據(jù)上級(jí)教育行政部門安排部署，結(jié)合我校的實(shí)際情況，3月上旬日至12月底，我校認(rèn)真開展了“師德師風(fēng)”建設(shè)活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)教育、查擺問題、分析梳理、整改建制和認(rèn)真總結(jié)，全體教職工思想認(rèn)識(shí)進(jìn)一步提高，職業(yè)道德進(jìn)一步規(guī)范，教師良好形象有了新的提升，現(xiàn)從以下幾方面對(duì)我校的師德師風(fēng)建設(shè)工作情況作出總結(jié)。
為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校專門建立了“師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組”，由學(xué)校校長(zhǎng)岳江龍任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)劉寧任副組長(zhǎng)，各中層領(lǐng)導(dǎo)任成員，成立了專門的辦公室，明確了各自的具體任務(wù)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)。召開學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)再動(dòng)員大會(huì)，校長(zhǎng)作了動(dòng)員報(bào)告，向全體教職工提出了“家長(zhǎng)滿意、學(xué)生喜歡、同行佩服的老師”的要求，副校長(zhǎng)作了具體安排，班主任和科任教師代表進(jìn)行了表態(tài)發(fā)言，把此項(xiàng)活動(dòng)列入學(xué)校教育教學(xué)工作中的一個(gè)重要組成部分，放在重要位置來抓。
根據(jù)教育局的要求，結(jié)合我校實(shí)際，我們采取領(lǐng)導(dǎo)集中學(xué)習(xí)、全體教職工大會(huì)集體學(xué)習(xí)、班主任例會(huì)主題學(xué)習(xí)、教研組專題學(xué)習(xí)和自己獨(dú)立學(xué)習(xí)相結(jié)合的辦法，組織全體領(lǐng)導(dǎo)和教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等教育法規(guī)，學(xué)習(xí)了教育局關(guān)于師德建設(shè)的若干精神，學(xué)習(xí)《十提倡》、《十不準(zhǔn)》，學(xué)習(xí)全國(guó)師德楷模的先進(jìn)事跡，提高了大家對(duì)教師職業(yè)道德和權(quán)利義務(wù)的認(rèn)識(shí)，明確了此次活動(dòng)的目標(biāo)要求。人人都認(rèn)真做了學(xué)習(xí)筆記，撰寫了心得體會(huì)，真正提高了教師們的思想覺悟，增強(qiáng)了大家作為人民教師的使命感。同時(shí)注重學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè)。我們?cè)趯W(xué)校顯著位置展示了全體教職工的“師德承諾”，請(qǐng)全體學(xué)生和家長(zhǎng)監(jiān)督；建立了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)專欄，校園網(wǎng)上開設(shè)了專門的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)討論園地，這些措施的實(shí)施，都大大推動(dòng)了活動(dòng)的扎實(shí)開展。
首先，人人對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求和《師德師風(fēng)建設(shè)工作安排》中的“整頓重點(diǎn)”，全面嚴(yán)格剖析自己，寫出不少于1500字的個(gè)人剖析材料，進(jìn)行自我剖析。接著進(jìn)行全員評(píng)議，先是領(lǐng)導(dǎo)和教研組民主生活會(huì)，小組成員之間進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)；再是學(xué)生和家長(zhǎng)代表問卷調(diào)查，廣泛征求意見。發(fā)放征求意見表和家長(zhǎng)、學(xué)生調(diào)查問卷千余份；利用校訊通平臺(tái)向家長(zhǎng)發(fā)布了學(xué)校開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的信息，公布了學(xué)校的舉報(bào)電話、校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)等有關(guān)負(fù)責(zé)人的電話號(hào)碼，便于家長(zhǎng)和社會(huì)及時(shí)反映情況。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校將收集到的各方意見和建議進(jìn)行分類梳理，并向全體教職工進(jìn)行公示。召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研組民主生活會(huì)討論，各自剖析自身存在的問題，根據(jù)個(gè)人剖析、教師互評(píng)、學(xué)生及家長(zhǎng)的評(píng)議意見，結(jié)合教師平時(shí)表現(xiàn)，進(jìn)行綜合分析，實(shí)事求是、客觀公正地對(duì)每個(gè)教師提出評(píng)議意見，并向教師本人進(jìn)行反饋，提出改進(jìn)意見，制定整改措施。結(jié)合學(xué)校評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)，我們進(jìn)行了教師作業(yè)和教案檢查，對(duì)行政教輔人員進(jìn)行查工作實(shí)錄，查坐班情況，查服務(wù)質(zhì)量，整肅了上班紀(jì)律，增強(qiáng)了職責(zé)意識(shí)。
1.為了提高全體教職員工對(duì)遵守師德規(guī)范的約束力和自覺性，學(xué)校結(jié)合工作實(shí)際，對(duì)照師德規(guī)范的要求，科學(xué)制訂和逐步完善了學(xué)校師德師風(fēng)各項(xiàng)規(guī)章制度。在充分發(fā)揚(yáng)民主的基礎(chǔ)上，完善了學(xué)校《師德師風(fēng)考核方案》、《教職工考核制度》、《教職工請(qǐng)假制度》、《崇文中學(xué)教學(xué)常規(guī)》等，并成立了學(xué)?？己祟I(lǐng)導(dǎo)組，由領(lǐng)導(dǎo)、教師代表、學(xué)生代表和家長(zhǎng)代表組成學(xué)校師德考核組，師德考核與評(píng)模、晉級(jí)掛鉤，實(shí)行師德一票否決。使學(xué)校師德建設(shè)形成了制度化，常態(tài)化。
2.加強(qiáng)學(xué)科教研和課堂教學(xué)改革，提高了課堂效率，切實(shí)減輕了學(xué)生負(fù)擔(dān)。針對(duì)家長(zhǎng)學(xué)生反映比較強(qiáng)烈的教師課堂效率不高、布置作業(yè)過多、學(xué)生負(fù)擔(dān)過重、休息時(shí)間少等問題，學(xué)校進(jìn)一步強(qiáng)化了教研制度的落實(shí)，每次教研定時(shí)間、定內(nèi)容，并著專人檢查落實(shí)，著重在如何提高課堂教學(xué)效率方面進(jìn)行研究、探討。在“讓學(xué)生成為課堂學(xué)習(xí)的主人”上做文章、下功夫，真正使課堂活起來，學(xué)生動(dòng)起來。專門召開班主任會(huì)議，對(duì)減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)、保證學(xué)生充足睡眠作出規(guī)定，保證學(xué)生作業(yè)時(shí)間不超過規(guī)定的一個(gè)半小時(shí)。同時(shí)還將教師參加教研活動(dòng)的'成果和布置作業(yè)情況作為教學(xué)常規(guī)和師德考核的內(nèi)容，切實(shí)提高了教師專業(yè)水平，減輕了學(xué)生負(fù)擔(dān)。為保證學(xué)生活動(dòng)時(shí)間，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行每天一小時(shí)校園體育鍛煉的規(guī)定，充分利用校園場(chǎng)地，開展大課間活動(dòng)，受到學(xué)生和家長(zhǎng)的歡迎。
3、嚴(yán)格制度執(zhí)行力度，狠殺不正之風(fēng)。學(xué)校除大會(huì)小會(huì)對(duì)教師、班主任加強(qiáng)教育外，還與全體員工簽訂了《崇文中學(xué)師德承諾書》和《廉潔從教承諾書》，設(shè)立了舉報(bào)箱，向社會(huì)和家長(zhǎng)公布了舉報(bào)電話。同時(shí)，嚴(yán)格制度的執(zhí)行力度，對(duì)亂訂資料、有償補(bǔ)課、亂收費(fèi)、體罰或變相體罰等違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即查處，決不姑息手軟。同時(shí)，將師德師風(fēng)建設(shè)和紀(jì)律作風(fēng)整頓結(jié)合起來，嚴(yán)肅教職工上下班紀(jì)律，整肅上班秩序，堅(jiān)持一天兩次查崗，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題隨時(shí)公示，及時(shí)小結(jié)。目前，完全杜絕了校園抽煙、上課、開會(huì)接打手機(jī)、上班時(shí)間玩游戲等現(xiàn)象，有效杜絕了不正之風(fēng)，提升了教師和學(xué)校形象。
在師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中，我們始終把落實(shí)師德規(guī)范、弘揚(yáng)高尚師德貫穿于整個(gè)活動(dòng)過程，并適時(shí)總結(jié)，大力宣傳表彰，使遵守職業(yè)規(guī)范、弘揚(yáng)高尚師德成為全體員工的自覺行動(dòng)。
我們以“教好每一個(gè)學(xué)生，辦群眾滿意學(xué)?！睘槟繕?biāo)，以“做人民滿意教師”為抓手，以職業(yè)道德建設(shè)為突破口，積極改進(jìn)工作方法，創(chuàng)新工作模式，全面加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，取得了管理制度配套、從教行為規(guī)范、教師形象提升、教育質(zhì)量升位的明顯成效。當(dāng)然，我們也深知，師德建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)長(zhǎng)期歷史任務(wù)，信息時(shí)代又給教師職業(yè)道德修養(yǎng)帶來了、更新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們將把時(shí)代對(duì)教師提出的要求作為新的出發(fā)點(diǎn)，長(zhǎng)抓不懈，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的思路，勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提高師德水平。
師德師風(fēng)建設(shè)情況專題報(bào)告篇九
為鞏固師德師風(fēng)專題教育成果，全面加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，2022年決定在全區(qū)教育系統(tǒng)深入開展師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)。為確保整治活動(dòng)有序開展，特制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
以黨的__大及__屆歷次全會(huì)精神為指導(dǎo)，緊緊圍繞貫徹落實(shí)關(guān)于師德師風(fēng)和教師隊(duì)伍建設(shè)的系列重要講話精神，貫徹落實(shí)教育部、省教育廳和市教育局關(guān)于全面加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)決策部署，堅(jiān)持標(biāo)本兼治、綜合治理原則，引導(dǎo)教師增強(qiáng)為黨育人、為國(guó)育才使命感，遵守師德規(guī)范，切實(shí)解決人民群眾反映強(qiáng)烈的師德師風(fēng)突出問題，培育良好師風(fēng)，鑄造高尚師德，營(yíng)造有利于教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展的環(huán)境氛圍，為辦好人民滿意教育提供堅(jiān)強(qiáng)保障。
二、目標(biāo)任務(wù)
以提高教師隊(duì)伍思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為目標(biāo)，以治理整頓師德師風(fēng)方面存在的突出問題為重點(diǎn)，多措并舉，綜合治理，大力宣傳學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵先進(jìn)典型事跡，從嚴(yán)落實(shí)師德失范行為通報(bào)警示制度，警示和查處一批師德不正、行為失范從教人員，構(gòu)建師德師風(fēng)專項(xiàng)治理長(zhǎng)效機(jī)制，維護(hù)風(fēng)清氣正的教育行業(yè)形象，持之以恒營(yíng)造干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍，為建設(shè)宜居宜業(yè)宜游美麗新崆峒做出貢獻(xiàn)。
三、整治重點(diǎn)
（一）《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》中規(guī)定的十種情形：
1、在教育教學(xué)活動(dòng)中有違背黨和國(guó)家方針政策言行的；
2、在教育教學(xué)活動(dòng)中遇突發(fā)事件時(shí)，不履行保護(hù)學(xué)生人身安全職責(zé)的；
3、在教育教學(xué)活動(dòng)和學(xué)生管理、評(píng)價(jià)中不公平公正對(duì)待學(xué)生，產(chǎn)生明顯負(fù)面影響的；
4、在招生、考試、考核評(píng)價(jià)、職務(wù)評(píng)審、教研科研中弄虛作假、營(yíng)私舞弊的；
5、體罰學(xué)生或以侮辱、歧視等方式變相體罰學(xué)生，造成學(xué)生身心傷害的；
6、對(duì)學(xué)生實(shí)施性騷擾或者與學(xué)生發(fā)生不正當(dāng)關(guān)系的；
7、索要或者違反規(guī)定收受家長(zhǎng)、學(xué)生財(cái)物的；
0、其他嚴(yán)重違反職業(yè)道德的行為。
（二）《教育部關(guān)于印發(fā)〈嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品禮金等行為的規(guī)定〉的通知》中規(guī)定的六種情況：
1、嚴(yán)禁以任何方式索要或接受學(xué)生及家長(zhǎng)贈(zèng)送的禮品禮金、有價(jià)證券和支付憑證等財(cái)物；
2、嚴(yán)禁參加由學(xué)生及家長(zhǎng)安排的可能影響考試、考核評(píng)價(jià)的宴請(qǐng)；
3、嚴(yán)禁參加由學(xué)生及家長(zhǎng)安排支付費(fèi)用的旅游、健身休閑等娛樂活動(dòng)；
4、嚴(yán)禁讓學(xué)生及家長(zhǎng)支付或報(bào)銷應(yīng)由教師個(gè)人或親屬承擔(dān)的費(fèi)用；
5、嚴(yán)禁通過向?qū)W生推銷圖書、報(bào)刊、生活用品、社會(huì)保險(xiǎn)等商業(yè)服務(wù)獲取回扣；
6、嚴(yán)禁利用職務(wù)之便謀取不正當(dāng)利益的其他行為。
四、實(shí)施步驟
本次專項(xiàng)整治行動(dòng)分學(xué)習(xí)教育、自查自糾、督查整改、完善制度四個(gè)階段進(jìn)行。
（一）學(xué)習(xí)教育階段（__月__日-__月__日）
1、開展師德師風(fēng)現(xiàn)狀分析。各單位要圍繞治理重點(diǎn)深入分析本校教師師德師風(fēng)狀況，針對(duì)當(dāng)前師德師風(fēng)方面存在的突出問題，提出有針對(duì)性的具體措施，制定工作方案，成立專門組織機(jī)構(gòu)，于__月__日前啟動(dòng)師德師風(fēng)專項(xiàng)整治行動(dòng)。
2、開展教師誠(chéng)信教育活動(dòng)。在全區(qū)教師隊(duì)伍中深入開展教師誠(chéng)信教育活動(dòng)，將教師誠(chéng)信教育納入各級(jí)各類教師培訓(xùn)內(nèi)容，持續(xù)營(yíng)造全區(qū)教師隊(duì)伍遵規(guī)守紀(jì)、依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、廉潔從教、真情育人的工作氛圍。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)關(guān)于師德建設(shè)的系列重要講話、《教師法》《未成年人保護(hù)法》《全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的實(shí)施意見》《新時(shí)代高校中小學(xué)幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則及師德失范行為處理辦法》《嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定》《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品禮金等行為的規(guī)定》等法律法規(guī)和文件規(guī)定，引導(dǎo)教師增強(qiáng)法制觀念，提升依法治教意識(shí)，自覺用職業(yè)道德規(guī)范約束自身思想行為。
3、開展制度落實(shí)大檢查活動(dòng)。對(duì)教育部、省教育廳建立的師德違規(guī)情況報(bào)告制度、教師師德年度考核制度、師德考核負(fù)面清單制度、師德違規(guī)查處通報(bào)制度、師德違規(guī)情況報(bào)告制度、師德失范查處結(jié)果報(bào)備機(jī)制、師德負(fù)面行為一票否決制等制度機(jī)制進(jìn)行梳理，對(duì)落實(shí)情況進(jìn)行自查，對(duì)沒有嚴(yán)格執(zhí)行的要明確責(zé)任人和工作要求，嚴(yán)格落實(shí)相關(guān)要求，對(duì)因制度執(zhí)行不力引發(fā)的師德失范行為，要嚴(yán)肅追究相關(guān)人員責(zé)任。
4、開展師德典型學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)。開展“尋找身邊的師德楷模”活動(dòng)，積極挖掘、發(fā)現(xiàn)、培育師德典型。教師節(jié)期間組織開展“師德楷模”、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等系列表彰宣傳活動(dòng)，積極選樹師德典型和愛崗敬業(yè)優(yōu)秀教師。開展優(yōu)秀教師集中宣傳月活動(dòng)。聚焦近年來評(píng)選命名的隴原名師、特級(jí)教師、優(yōu)秀教師、師德楷模等先進(jìn)典型，通過公眾號(hào)、網(wǎng)絡(luò)、校園宣傳欄等方式開展集中宣傳活動(dòng)，大力弘揚(yáng)我區(qū)優(yōu)秀教師的高尚師德和奉獻(xiàn)精神，在全社會(huì)營(yíng)造關(guān)心支持教師和教育的濃厚氛圍，激發(fā)廣大教師的職業(yè)榮譽(yù)感和神圣使命感。
5、開展師德失范典型案例警示教育。收集身邊和主流媒體曝光過的典型案例，通過組織問題通報(bào)會(huì)、舉案說法講座等方式，進(jìn)行警示教育，深入剖析，吸取教訓(xùn)，做到警鐘長(zhǎng)鳴。
6、開展預(yù)防性侵學(xué)生專項(xiàng)教育。通過課堂教學(xué)、講座、班會(huì)、主題活動(dòng)、編發(fā)手冊(cè)、微信、宣傳欄等多種形式開展性知識(shí)教育、預(yù)防性侵害教育，提高師生、家長(zhǎng)對(duì)性侵害犯罪的認(rèn)識(shí)。要針對(duì)學(xué)生特別是女生開展防范性侵害專題教育活動(dòng)，讓學(xué)生明確教師的哪些行為屬于不軌行為，哪些地方屬于危險(xiǎn)場(chǎng)所，提高學(xué)生的自護(hù)意識(shí)和自救能力。要通過家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)微信群等平臺(tái)，普及學(xué)生預(yù)防性侵害知識(shí)，提醒家長(zhǎng)提高警惕，多與孩子相處交流，鼓勵(lì)家長(zhǎng)及時(shí)反映孩子言談舉止中的可疑行為。
（二）自查自糾階段（__月__日-__月__日）
1、加強(qiáng)師德師風(fēng)風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)管控。結(jié)合“三個(gè)基本”活動(dòng)開展，通過師德師風(fēng)案件剖析會(huì)等多種形式，鼓勵(lì)教師對(duì)自身在師德師風(fēng)方面存在的問題進(jìn)行自我剖析，主動(dòng)整改；學(xué)校和教育主管部門要加強(qiáng)對(duì)教師日常教育教學(xué)行為的規(guī)范約束，對(duì)體罰、變相體罰和嚴(yán)重違背教師職業(yè)道德規(guī)范的違法違紀(jì)行為給予重點(diǎn)關(guān)注，做好提前預(yù)防。要重視教師心理健康教育，針對(duì)個(gè)別因家庭教育缺失、成長(zhǎng)環(huán)境特殊、遭遇重大變故等可能導(dǎo)致心理問題的特殊教師，要落實(shí)幫扶、心理輔導(dǎo)、生活關(guān)愛等措施，有效預(yù)防特殊心理問題引發(fā)的安全事件。
2、暢通舉報(bào)渠道。各學(xué)校要設(shè)立師德師風(fēng)專項(xiàng)整治工作辦公室，在校園內(nèi)、公眾號(hào)上公布舉報(bào)電話、來信來訪地址、電子信箱。舉報(bào)信息記錄工作由專人負(fù)責(zé)，對(duì)舉報(bào)人及其提供的信息予以嚴(yán)格保密。完善舉報(bào)信息共享、督辦、協(xié)調(diào)、聯(lián)動(dòng)機(jī)制。
3、實(shí)行邊查邊改。匯總?cè)罕娡对V信訪事項(xiàng)，對(duì)重點(diǎn)環(huán)節(jié)、突出問題進(jìn)行全面梳理，實(shí)行臺(tái)賬管理，做到邊查、邊整、邊改，對(duì)賬銷號(hào)，通報(bào)一批典型案例，形成持續(xù)震懾，強(qiáng)化警示作用。
（三）督查整改階段（__月__日-__月__日）
區(qū)教育局將組建專項(xiàng)督查組，深入各學(xué)區(qū)、城區(qū)學(xué)校（園）進(jìn)行專項(xiàng)督查，并采取明察暗訪、重點(diǎn)抽查、舉報(bào)突查等形式，檢查活動(dòng)開展情況。本著有案必查、有錯(cuò)必糾的原則，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行相關(guān)的調(diào)查取證；對(duì)于違反教師職業(yè)道德行為事實(shí)清楚、證據(jù)確鑿的，按有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理，切實(shí)起到整綱肅紀(jì)，從嚴(yán)治教的作用；對(duì)查實(shí)的師德違規(guī)案件一律進(jìn)行通報(bào)，發(fā)揮警示震懾作用；對(duì)自糾不到位的學(xué)校要進(jìn)行重點(diǎn)督查；對(duì)活動(dòng)開展不積極，師德師風(fēng)問題沒有從根本上得到解決的學(xué)校，實(shí)行責(zé)任倒查，追查學(xué)校主要負(fù)責(zé)人的管理責(zé)任，并在全區(qū)范圍內(nèi)通報(bào)批評(píng)。
（四）完善制度階段（__月__日-__月__日）
各單位要根據(jù)自查自糾和督查整改階段查找出的問題，建立針對(duì)性和操作性強(qiáng)、切實(shí)可行的相關(guān)制度，形成師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。要加強(qiáng)師德師風(fēng)日常檢查監(jiān)督力度，建立師德師風(fēng)考核與評(píng)價(jià)機(jī)制，細(xì)化師德師風(fēng)建設(shè)內(nèi)容，強(qiáng)化評(píng)價(jià)機(jī)制，建好師德檔案，把師德師風(fēng)考評(píng)結(jié)果與教師聘用、評(píng)優(yōu)選先、晉職、教師資格定期注冊(cè)及績(jī)效工資等緊密掛鉤。
五、工作要求
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各單位要成立由學(xué)區(qū)主任、校（園）長(zhǎng)任組長(zhǎng)的專項(xiàng)整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，抓緊部署、迅速啟動(dòng)，立即召開專項(xiàng)整治工作會(huì)議，研究制定專項(xiàng)整治實(shí)施方案。做到層層分解責(zé)任，落實(shí)到人，扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)專項(xiàng)整治工作，做到專項(xiàng)整治全覆蓋。
（二）緊扣問題整治。各單位師德師風(fēng)專項(xiàng)整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組要通過受理舉報(bào)、查閱資料、走訪了解、隨機(jī)抽查、逐級(jí)檢查核查等方式，著眼弊革風(fēng)清，凈化教育環(huán)境，敢于“向自我開刀”。對(duì)于違反師德師風(fēng)的行為，出重拳、下猛藥，配合紀(jì)檢監(jiān)察部門嚴(yán)肅查處和曝光一批頂風(fēng)違紀(jì)、不收斂不收手的反面典型，形成強(qiáng)力震懾和高壓態(tài)勢(shì)。
（三）督導(dǎo)保障實(shí)效。各單位師德師風(fēng)專項(xiàng)整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組要通過隨機(jī)調(diào)研、明察暗訪等方式，及時(shí)幫助提醒，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，確保專項(xiàng)整治取得實(shí)效。對(duì)于組織工作不認(rèn)真、受理查處舉報(bào)不及時(shí)、專項(xiàng)整治不到位的學(xué)校，要責(zé)令其立即整改。逾期完不成任務(wù)、達(dá)不到要求、群眾不滿意的學(xué)校，要對(duì)校長(zhǎng)通報(bào)批評(píng)，嚴(yán)肅追究責(zé)任。
（四）營(yíng)造濃厚氛圍。各單位要充分利用校園公開欄、公眾號(hào)等途徑宣傳整治部署、整治重點(diǎn)，公開整治內(nèi)容，開門接受群眾監(jiān)督，廣泛征集突出問題，使各類違反師德師風(fēng)的問題和行為無處藏身。各責(zé)任主體要大力宣傳師德師風(fēng)楷模，表彰先進(jìn)，樹立師德師風(fēng)新形象，營(yíng)造良好輿論氛圍。
（五）構(gòu)建長(zhǎng)效機(jī)制。各單位要結(jié)合本次專項(xiàng)治理，認(rèn)真梳理、查找?guī)煹聨燂L(fēng)制度建設(shè)和落實(shí)方面存在的漏洞和問題，建立長(zhǎng)效機(jī)制，師德師風(fēng)考核結(jié)果要作為教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘、表彰獎(jiǎng)勵(lì)、績(jī)效工資發(fā)放等的重要依據(jù)，切實(shí)防止問題反彈。各單位要將活動(dòng)各個(gè)階段進(jìn)展情況以信息形式報(bào)區(qū)教育局，重大創(chuàng)新舉措、重要活動(dòng)成果要隨時(shí)報(bào)送，12月下旬認(rèn)真總結(jié)工作成效經(jīng)驗(yàn)，并以正式文件上報(bào)區(qū)教育局。
區(qū)教育局設(shè)立專項(xiàng)治理監(jiān)督舉報(bào)電話，接受群眾舉報(bào)。
舉報(bào)電話：__-__（__市__區(qū)教育局人事股）
__-__（__市__區(qū)紀(jì)委監(jiān)委派駐區(qū)教育局紀(jì)檢監(jiān)察組）
師德師風(fēng)建設(shè)情況專題報(bào)告篇十
大紅希望小學(xué)現(xiàn)有教師14人，學(xué)生274人，是一所規(guī)模較小的農(nóng)村小學(xué)。幾年來，我校始終把加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校工作中的重中之重，努力實(shí)踐“三個(gè)代表”的高度，充分認(rèn)識(shí)新形勢(shì)下師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性，并把此項(xiàng)工作納入學(xué)校工作的議事日程并狠抓落實(shí)。我校通過規(guī)范引崗、提高效率和依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、為人師表為主要內(nèi)容，優(yōu)化管理要素，切實(shí)解決師德師風(fēng)中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，使全體教職工在服務(wù)學(xué)生、提高教育質(zhì)量為突破?，F(xiàn)對(duì)我校師德師風(fēng)建設(shè)作以下工作小結(jié)：
一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。
教師是人類靈魂的工程師，學(xué)校是一片圣潔的土壤，在師德師風(fēng)的創(chuàng)建活動(dòng)中，我們始終明確應(yīng)當(dāng)走在最前列。我們利用各種會(huì)議、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)“三個(gè)代表”的重要思想，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，使全校廣大教師明確二十一世紀(jì)教師工作的指導(dǎo)思想，擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)二十一世紀(jì)新人的歷史使命。懂得什么樣的教師是適應(yīng)時(shí)代要求的合格教師，時(shí)刻用教師職業(yè)道德規(guī)范約束自我，使教師能在思想政治上，道德品質(zhì)上，學(xué)風(fēng)學(xué)識(shí)上以身作則。
二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。
我校對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)工作高度重視，把抓好師德師風(fēng)創(chuàng)建活動(dòng)作為實(shí)踐“三個(gè)代表”，堅(jiān)持教育為人民服務(wù)，推進(jìn)依法行政，從嚴(yán)治教，維護(hù)教育形象，創(chuàng)建文明行業(yè)，改善和優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的重大舉措來抓。切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立工作機(jī)制，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的師德師風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，做到“一把手”，把責(zé)任目標(biāo)落實(shí)到人，并結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，制定了切實(shí)可行的師德師風(fēng)工作實(shí)施方案，確定了具體的實(shí)施步驟及工作措施，力求按計(jì)劃落實(shí)好每一項(xiàng)工作。
三、高度重視教師職業(yè)道德建設(shè)，樹立為人師表良好形象教師隊(duì)伍建設(shè)是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵。“百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師修養(yǎng)，立德為本”。造就和形成了一支叫得響，過得硬的教師隊(duì)伍。我們要求全校教師自覺加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立良好的為人師表形象。具體做了以下三個(gè)方面：一是熱愛學(xué)生，建立平等、民主，和諧的新型師生關(guān)系；二是以身作則，作為一名教師，要“衣著定位”，讓學(xué)生無時(shí)無刻受到審美教育。要自覺修身養(yǎng)性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不斷塑造鮮活、生動(dòng)的人格魅力；三是要面向全體學(xué)生，切實(shí)貫徹“因材施教”的原則，讓每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展。
為了進(jìn)一步提高我校教師的師德師能建設(shè)，我們積極為教師創(chuàng)設(shè)有效載體。根據(jù)我校師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)計(jì)劃，開展豐富多彩的活動(dòng)，通過活動(dòng)，每位教師在師德師能建設(shè)方面都得到了可喜的進(jìn)步。
1、認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，從思想上明確作為一名教師應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范。
2、對(duì)于學(xué)校中的“弱勢(shì)”學(xué)生，我們始終把他們列為需要關(guān)心和幫助的對(duì)象。開展“幫困扶貧，送溫暖”活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義道德風(fēng)尚。我校開展了教師與教師，教師與特困學(xué)生結(jié)對(duì)子，與后進(jìn)生手拉手活動(dòng)。為了有效提高幫助后進(jìn)生的工作效率，我們廣泛開展了師生幫困，生生幫困活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以身作則，每學(xué)期結(jié)對(duì)一名后進(jìn)生，并要求作好幫困情況記錄。班主任積極投入到這項(xiàng)工作，使每個(gè)后進(jìn)生的幫困工作落實(shí)到專人。同時(shí)，在各班班內(nèi)開展了優(yōu)秀生與后進(jìn)生的幫困工作，從學(xué)習(xí)上來幫助這些同學(xué)。這項(xiàng)幫困結(jié)對(duì)工作開展后，廣大師生各顯神通，有的老師對(duì)由于家庭經(jīng)濟(jì)差造成學(xué)習(xí)落后的同學(xué)首先從經(jīng)濟(jì)上予以直接的幫助；有的老師對(duì)行為習(xí)慣差造成學(xué)習(xí)落后的同學(xué)經(jīng)常開展談心活動(dòng)，并在學(xué)習(xí)中指導(dǎo)他們用正確的方法去開展學(xué)習(xí)活動(dòng)。對(duì)于那些由于智力原因而造成學(xué)習(xí)落后的同學(xué)，老師和同學(xué)們更是不厭其煩，一遍又一遍耐心細(xì)致地講解、分析、輔導(dǎo)，直到弄懂為止。我校團(tuán)結(jié)友愛、扶貧解困已成風(fēng)氣，廣大師生深深感到社會(huì)主義大家庭的溫暖。教師生病或遇災(zāi)困時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師都到場(chǎng)探望、幫助、排憂解難。
3、修改、制訂一系列規(guī)章制度。
隨著教育的不斷深入發(fā)展，我們對(duì)學(xué)校的規(guī)章制度也不斷地進(jìn)行修改和完善，通過召開全體教師大會(huì)，發(fā)揮廣大教職員工的聰明才智，群策群力，結(jié)合實(shí)際，進(jìn)一步完善各項(xiàng)措施和規(guī)章制度，使學(xué)校能在有效的機(jī)制中得到發(fā)展。
五、建立考評(píng)機(jī)制和獎(jiǎng)懲制度，調(diào)動(dòng)教師的積極性。
一是自評(píng)，達(dá)到自我認(rèn)識(shí)、自我鞭策的目的；二是學(xué)校評(píng)。獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，弘揚(yáng)正氣，在操作中重獎(jiǎng)勵(lì)，輕懲罰，增強(qiáng)工作透明度，充分調(diào)動(dòng)教師工作進(jìn)取精神。
新世紀(jì)做好師德、師風(fēng)建設(shè)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，我們要做到鍥而不舍、堅(jiān)定不移、堅(jiān)持不懈，相信只要扎實(shí)工作，務(wù)求實(shí)效，我們大紅希望小學(xué)小學(xué)的明天會(huì)更美好。
師德師風(fēng)建設(shè)情況專題報(bào)告篇十一
近年來，在許昌縣教育體育局的領(lǐng)導(dǎo)下，我中心校緊緊圍繞努力辦人民滿意的教育這一宗旨，以打造作風(fēng)過硬、師德高尚的教師隊(duì)伍為目標(biāo)，以活動(dòng)為載體，以教育為先導(dǎo)，多措并舉，切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，有力地提高了廣大教師的職業(yè)道德水平和戰(zhàn)斗力，為新時(shí)期教育教學(xué)工作的開展提供了堅(jiān)強(qiáng)的師資保障。有關(guān)情況如下：
一、高度重視，切實(shí)把師德師風(fēng)建設(shè)工作擺在突出位置
我校歷來重視師德師風(fēng)建設(shè)，把師德師風(fēng)作為提升教師隊(duì)伍素質(zhì)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提高的一項(xiàng)根本性的工作，長(zhǎng)期擺在突出位置，確保有地位，有人管，有人問。校委會(huì)每年都把該項(xiàng)工作列入年度工作計(jì)劃，擺在重要議事日程，作為考核各學(xué)校各部門工作的一項(xiàng)重要指標(biāo)。學(xué)校專門成立由校長(zhǎng)黃愛民任組長(zhǎng)、負(fù)總責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)小組，并作為本校該項(xiàng)工作第一責(zé)任人的領(lǐng)導(dǎo)小組，全體教師人人有責(zé)且人人都是責(zé)任主體，形成了一級(jí)抓一級(jí)，人人抓落實(shí)的良好工作格局，確保了師德師風(fēng)建設(shè)工作的順利開展。
二、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，切實(shí)提高教師的思想境界和師德水平。
育人者必先育已，育已必先學(xué)習(xí)。我校從未放松抓教師的學(xué)習(xí)，采取定期不定期、集中與分散相結(jié)合的.形式，強(qiáng)化教師教書育人意識(shí)，堅(jiān)定工作信念。先后引導(dǎo)和組織教師學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德學(xué)習(xí)讀本》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)十項(xiàng)規(guī)范》。學(xué)校結(jié)合上級(jí)的開展的師德師風(fēng)各項(xiàng)大討論活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)全體教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，并做到“三有”：有學(xué)習(xí)內(nèi)容、有學(xué)習(xí)筆記、有心得體會(huì)。教師每周學(xué)習(xí)時(shí)間不少于2小時(shí)，學(xué)習(xí)筆記不少于10篇，心得體會(huì)不少于5篇，每篇不少于500字，另外集中學(xué)習(xí)每月不少于4次，以學(xué)校為單位一周一小結(jié)，一月一總結(jié)。校長(zhǎng)帶頭完成規(guī)定任務(wù)。每位教師都能按學(xué)校要求，做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中反思，使學(xué)習(xí)活動(dòng)與教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合起來，創(chuàng)造性的貫徹執(zhí)行師德方面的各項(xiàng)要求，不斷提升思想境界和師德水平。使學(xué)習(xí)不走形式，不擺花架子，收到了實(shí)效。我們還在學(xué)習(xí)過程中，穿差進(jìn)行了座談會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流等，把學(xué)習(xí)教育活動(dòng)進(jìn)一步引向深入，使廣大教師從思想深處認(rèn)識(shí)到教師職業(yè)道德的重要意義，切實(shí)提高了他們加強(qiáng)思想、道德作風(fēng)建設(shè)的自覺性，為加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作的順利進(jìn)行打好了思想基礎(chǔ)。 三，加大約束力度，切實(shí)規(guī)范教師的從教行為。
我校教師的師德師風(fēng)逐年加強(qiáng)，教師們能夠做到教書育人，愛崗敬業(yè)。目前，我校按照教體局統(tǒng)一部署，正在進(jìn)行師德師風(fēng)大討論活動(dòng)的查擺階段，已查擺出雖然個(gè)別但不容忽視的問題，如個(gè)別教師坐講、上課接打電話、變相體罰等，并查清了問題存在的原因，為下一步整改明確了方向。
四、創(chuàng)新活動(dòng)形式，保持師德師風(fēng)建設(shè)工作的生機(jī)和活力。
為跟上教育發(fā)展節(jié)奏，使師德師風(fēng)建設(shè)工作具有時(shí)代特色，更好地服務(wù)服從于教育教學(xué)大局，我校開展了豐富多彩的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，極大地推動(dòng)了工作的進(jìn)展。
一是結(jié)合縣、市開展的師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)， 開展師德師風(fēng)大討論活動(dòng)。活動(dòng)中我們抓宣傳，抓學(xué)習(xí)，抓查擺，抓制度，抓落實(shí)，抓與教育教學(xué)的結(jié)合，抓與教師培養(yǎng)培訓(xùn)的結(jié)合，切實(shí)把討論的過程轉(zhuǎn)化為受教育的過程，使活動(dòng)開展的有聲有色，取得了明顯的階段性成果。
二是學(xué)校開展豐富多彩的教師活動(dòng)，如教師師德演講比賽、評(píng)選師德標(biāo)兵等活動(dòng)，參賽教師各展風(fēng)采，從自身和身邊的事例講起，以自己的認(rèn)識(shí)、體會(huì)，暢談了師德師風(fēng)的重要性，表達(dá)了對(duì)教育事業(yè)的熱愛之情，充分詮釋了“我為祖國(guó)站講臺(tái)”的主題，使廣大教師受到了啟發(fā)和教育。 三是開展“四個(gè)一”活動(dòng)：簽訂一份符合新規(guī)范的師德師風(fēng)責(zé)任狀，撰寫一次學(xué)習(xí)體會(huì)文章，每人幫扶一名后進(jìn)生，開好一次學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。 四是集中組織教師觀看了《師德啟示錄》錄像，學(xué)習(xí)了吳玲等同志的先進(jìn)事跡。以他們?yōu)榘駱樱I(lǐng)教師努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，力爭(zhēng)成為一名教師。
五是在教師中實(shí)施了“五師”教育工程：鑄師魂、育師德、樹師表、正師風(fēng)，練師能，對(duì)不同層次的教師進(jìn)行不同培養(yǎng)。“五師”教育工程的實(shí)施，強(qiáng)化了教師的職業(yè)道德意識(shí)，學(xué)校掀起了人人爭(zhēng)當(dāng)師德先進(jìn)，個(gè)個(gè)勇創(chuàng)教育佳績(jī)的熱潮。學(xué)校師德典型事跡層出不窮，涌現(xiàn)出一批師德標(biāo)兵，為廣大教職工樹立了榜樣。“為了一切學(xué)生的發(fā)展，為了學(xué)生的一生發(fā)展”而積極投身于課程改革的實(shí)踐中，取得了累累的教育碩果，學(xué)校的辦學(xué)育人工作得到家長(zhǎng)及社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。
六，統(tǒng)一組織教師進(jìn)行了“教育理論法規(guī)”知識(shí)競(jìng)賽。大部分教師通過認(rèn)真學(xué)習(xí)取得較好成績(jī)，其中郭麗娟、李玉煥、李麗娜等同志成績(jī)尤為突出。通過學(xué)習(xí)廣大教師明確了應(yīng)遵守什么條令法規(guī)；怎樣做才是合法的行為；教師應(yīng)該具有怎樣的師德師風(fēng)；自身素質(zhì)應(yīng)在哪些方面提高等問題，進(jìn)一步加強(qiáng)了教師“知法、懂法、守法”意識(shí)。
七在學(xué)生和家長(zhǎng)中組織開展了師德問卷調(diào)查，試題內(nèi)容涉及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開展、教輔讀物的征訂、教師課堂教學(xué)行為、學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、教師的教育方法、家庭與學(xué)校的聯(lián)系等方面，調(diào)查活動(dòng)還特別征詢了學(xué)生對(duì)學(xué)校和老師的合理化建議，通過學(xué)生了解了當(dāng)前學(xué)校和教師工作中存在的突出問題。
這次師德問卷調(diào)查活動(dòng)是一項(xiàng)常規(guī)工作，又是市、縣全面開展規(guī)范辦學(xué)行為大檢查活動(dòng)中組織的一次具有重要現(xiàn)實(shí)意義的師德師風(fēng)專項(xiàng)調(diào)查工作，它對(duì)全校中小學(xué)及廣大教師進(jìn)一步端正工作作風(fēng)，樹立良好的教育形象，促進(jìn)教育的和諧穩(wěn)定發(fā)展將起到積極的促進(jìn)作用。
八是還開展了其他活動(dòng)。開展“承先模見行動(dòng)”崗位創(chuàng)建活動(dòng)；《評(píng)選最滿意教師》活動(dòng)，根據(jù)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，學(xué)校把“評(píng)選最滿意教師”與“三愛教育”活動(dòng)、“師德承諾”活動(dòng)結(jié)合起來，使評(píng)選最滿意教師工作收到最好的效果。學(xué)校經(jīng)過廣泛地民主評(píng)議，推選了學(xué)校的師德典型體表；組織師德評(píng)議活動(dòng)，對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，組織教師開展自評(píng)、互評(píng)和嚴(yán)肅認(rèn)真的批評(píng)和自我批評(píng)，深挖思想根源，明確努力方向。
五、建立完善了師德師風(fēng)建設(shè)工作長(zhǎng)效機(jī)制。
著眼于師德師風(fēng)建設(shè)工作的長(zhǎng)遠(yuǎn)推進(jìn)，以制度為核心，邊實(shí)踐邊完善，建立以師德建設(shè)為主要內(nèi)容的學(xué)習(xí)教育體系、評(píng)價(jià)評(píng)估體系、監(jiān)督檢查體系，客觀量化考核教師的師德行為，使師德師風(fēng)建設(shè)逐步走上經(jīng)?；⒅贫然能壍?。
六、師德師風(fēng)活動(dòng)長(zhǎng)抓不懈，取得可喜成績(jī)。
一是全體教職工受到了深刻的教育，進(jìn)一步提高了教書育人、管理育人、服務(wù)育人的自覺性，在我中心校形成了“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取、淡薄名利、志存高遠(yuǎn)、教書育人、為人師表”的良好氛圍。
二是有效解決了師德師風(fēng)方面存在的問題，凈化了學(xué)校這片圣土，使莘莘學(xué)子求學(xué)環(huán)境更加優(yōu)化，師生關(guān)系更加和諧融洽。
三是教師隊(duì)伍的規(guī)范促進(jìn)了教育教學(xué)管理的規(guī)范，加快推進(jìn)了依法治校、依法治教進(jìn)程。
師德師風(fēng)建設(shè)情況專題報(bào)告篇十二
師德師風(fēng)建設(shè)十項(xiàng)制度
一、責(zé)任制度
各單位要將師德師風(fēng)建設(shè)情況納入單位目標(biāo)管理考核之中，將師德師風(fēng)建設(shè)作為提升人才培養(yǎng)、社會(huì)服務(wù)、事業(yè)發(fā)展水平的重要指標(biāo)和載體。各學(xué)校校長(zhǎng)是師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人，負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任；分管師德師風(fēng)建設(shè)的的副校長(zhǎng)（或書記）為主管領(lǐng)導(dǎo)，負(fù)主要責(zé)任。對(duì)因教育管理不力造成重大師德問題的，對(duì)單位、有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任人在評(píng)先評(píng)優(yōu)等方面實(shí)行一票否決。對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)重大問題隱瞞不報(bào)，不如實(shí)報(bào)告、不按時(shí)報(bào)告、干擾和阻撓如實(shí)報(bào)告的，追究有關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。
二、會(huì)議制度
學(xué)校班子每學(xué)期至少要召開2次師德師風(fēng)建設(shè)專題會(huì)議，分析、研究、安排、總結(jié)師德師風(fēng)工作；學(xué)校每年要召開一次全校教職員工參加的師德師風(fēng)建設(shè)大會(huì)，要將師德師風(fēng)建設(shè)貫穿到各項(xiàng)工作之中。
三、學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度
各校每月至少要組織1次教師全員參加的師德師風(fēng)培訓(xùn)。教師要自覺參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，并完成規(guī)定學(xué)時(shí)，按時(shí)取得培訓(xùn)合格證。今后，凡教師培訓(xùn)都必須講師德、必須講教師禮儀。要把師德師風(fēng)學(xué)習(xí)作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，做到學(xué)習(xí)培訓(xùn)經(jīng)?；?、制度化，不斷提高學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性，切實(shí)提高廣大教師的師德師風(fēng)水平。
四、談心制度
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常找教職員工談心，了解他們的工作和思想狀況，幫助解決實(shí)際困難，構(gòu)建和諧和校園文化。
五、檔案制度
學(xué)校要為每一位教職工建立師德師風(fēng)檔案，專門記載教師師德師風(fēng)表現(xiàn)情況。其內(nèi)容為：教師的.個(gè)人簡(jiǎn)歷、師德師風(fēng)考核情況、師德師風(fēng)承諾書或責(zé)任狀、師德師風(fēng)學(xué)習(xí)體會(huì)和演講材料、個(gè)人總結(jié)、獎(jiǎng)懲情況等。師德師風(fēng)檔案不僅要如實(shí)記載教師在師德師風(fēng)方面取得的成績(jī)，而且要如實(shí)記載教師違反職業(yè)道德方面的情況，既不夸大事實(shí)，也不少記漏記，確保記載內(nèi)容的真實(shí)、全面。
六、民主評(píng)議制度
要面向社會(huì)公開師德師風(fēng)舉報(bào)電話、設(shè)立師德師風(fēng)舉報(bào)箱或建立其他舉報(bào)和反饋渠道，聘請(qǐng)“師德師風(fēng)監(jiān)督員”，構(gòu)建完善的評(píng)議網(wǎng)絡(luò)，自覺接受學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)進(jìn)行監(jiān)督和評(píng)議，并采取問卷等方式征求意見，預(yù)防和減少違反教師職業(yè)道德的行為。每年九月為全市中小學(xué)師德師風(fēng)活動(dòng)月。要結(jié)合教師節(jié)慶祝表彰活動(dòng)，開門納諫、進(jìn)行反思、總結(jié)提高。
七、情況報(bào)告制度
要對(duì)照師德規(guī)范要求，教師每學(xué)年寫出師德師風(fēng)自查報(bào)告，由學(xué)校組織鑒定評(píng)價(jià)，并記入個(gè)人師德師風(fēng)檔案。同時(shí)，對(duì)本地區(qū)、本單位有嚴(yán)重違反師德規(guī)范行為及重大問題的，應(yīng)及時(shí)向上級(jí)主管部門報(bào)告。
八、考核制度
學(xué)校要成立師德師風(fēng)考核小組，采取領(lǐng)導(dǎo)考核與群眾考核相結(jié)合、定量考核與定性考核相結(jié)合、階段考核和年度考核相結(jié)合的方法，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部和教職員工進(jìn)行師德師風(fēng)考核。每學(xué)期期末，要以年級(jí)組或教研組（含行政組）為單位組織教職工進(jìn)行師德師風(fēng)自查互查，每位教師在自查中都應(yīng)如實(shí)報(bào)告本人該學(xué)期遵守師德規(guī)范、職業(yè)道德的情況，接受群眾評(píng)議。考核結(jié)果要公示、備案、存檔，并把考核結(jié)果記入個(gè)人檔案，作為年度考核、評(píng)先評(píng)優(yōu)、職稱評(píng)定、職務(wù)晉升的依據(jù)之一。
九、誡勉談話制度
發(fā)現(xiàn)教職工在政治思想、履行職責(zé)、工作作風(fēng)、道德品質(zhì)、師德師風(fēng)等方面有不好的苗頭和傾向性問題時(shí)，單位負(fù)責(zé)人應(yīng)及時(shí)對(duì)其進(jìn)行誡勉談話，并實(shí)施跟蹤觀察，以觀后效。校級(jí)干部的誡勉談話由具有任免權(quán)限的上級(jí)主管部門負(fù)責(zé)。
十、獎(jiǎng)懲制度
各校要結(jié)合實(shí)際，完善獎(jiǎng)懲機(jī)制。對(duì)師德高尚、事跡突出的教師，要大力表彰和宣傳他們的先進(jìn)事跡；對(duì)有失德失范言行的教師，要及時(shí)誡勉、警示和處分；對(duì)有嚴(yán)重失德行為、造成嚴(yán)重后果、影響惡劣者，依據(jù)《教師法》、《教師資格條例》有關(guān)規(guī)定，撤銷教師資格并予以解聘；在教師資格認(rèn)定、職務(wù)聘任和晉升、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等工作中實(shí)行師德“一票否決”。教職工違規(guī)違紀(jì)由所在學(xué)校處理，校級(jí)干部違紀(jì)，按照干部管理權(quán)限由上級(jí)主管部門處理。對(duì)觸犯法律的要移交司法機(jī)關(guān)處理。
師德師風(fēng)建設(shè)情況專題報(bào)告篇十三
對(duì)人的信賴心和同情心，需要本身對(duì)沖突或挫折等有一番體驗(yàn)，在這些經(jīng)歷的基礎(chǔ)上才能逐漸地培養(yǎng)起來。由于家長(zhǎng)對(duì)幼兒社會(huì)性發(fā)展的片面熟悉，致使普遍重視孩子的生理衛(wèi)生保健，忽視了心理衛(wèi)生保?。恢匾曋橇﹂_發(fā)，而忽視社會(huì)性培養(yǎng)。致使孩子在身體硬朗、智力發(fā)達(dá)的背后隱躲著缺少同情心、自尊心、自信心、堅(jiān)持性、情感淡漠、任性自私、依靠性強(qiáng)、社會(huì)適應(yīng)能力差等題目。要知道：人的健康是生理和心理健康的同一，幼兒的心理健康又是心理進(jìn)程和社會(huì)性發(fā)展的同一。
師德師風(fēng)建設(shè)情況專題報(bào)告篇十四
園師德工作領(lǐng)導(dǎo)小組結(jié)合本園實(shí)際，制定了師德教育制度、監(jiān)督制度、考核制度、獎(jiǎng)懲制度、檔案管理制度等系列相關(guān)規(guī)章制度，并上墻公布給教師，使廣大教師心中有數(shù)，有規(guī)可依。在制度的執(zhí)行過程中堅(jiān)持登記管理民主考核園外監(jiān)督相結(jié)合的方法，確保制度落到實(shí)處，在此基礎(chǔ)上建立師德檔案，對(duì)師德工作突出的教師，按制度給予相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)，享受相應(yīng)待遇，并推薦上級(jí)部門表彰；對(duì)師德敗壞的教師堅(jiān)決進(jìn)行處理，嚴(yán)重者清除出教師隊(duì)伍。經(jīng)過近一年的努力，我園師德管理工作步入了規(guī)范化軌道。
師德師風(fēng)建設(shè)情況專題報(bào)告篇十五
根據(jù)市教育局“四項(xiàng)教育”活動(dòng)整體部署，結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，xx鄉(xiāng)中心學(xué)校成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，召開了學(xué)校行政會(huì)議，出臺(tái)并下發(fā)了《xx鄉(xiāng)教育系統(tǒng)“育師德、正師風(fēng)、樹師表”主題教育實(shí)施方案》，要求各校根據(jù)自己校情制定相應(yīng)的工作方案，積極組織教師開展主題教育，著力解決師德師風(fēng)建設(shè)中的突出問題，幫助教師進(jìn)一步樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，強(qiáng)化教師教書育人、為人師表的角色意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感；引導(dǎo)廣大教師學(xué)先進(jìn)，提高自己的人格魅力、學(xué)識(shí)魅力，牢固樹立教師新形象、學(xué)校新形象和教育新形象?，F(xiàn)就我鄉(xiāng)抓師德師風(fēng)教育的一些具體做法總結(jié)如下：
一、“三條警示”重塑教師形象
師德教育是最永恒的主題。無論什么時(shí)候，面對(duì)怎樣的環(huán)境，xx中心學(xué)校始終警鐘長(zhǎng)鳴，把師德師風(fēng)教育擺在首要位置，作為重中之重的工作來抓。8月29日，全鄉(xiāng)暑期教師集訓(xùn)會(huì)上，校長(zhǎng)雷大紅明確響亮地提出“三條警示”：為人師表是一個(gè)教師最起碼的規(guī)范，教書育人是一個(gè)教師最根本的職責(zé)，誤人子弟是一個(gè)教師最大的缺德。全力整治無組織、無紀(jì)律行為，整肅校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)，逐步形成風(fēng)清氣正的良好教育氛圍，讓破壞學(xué)校良好風(fēng)氣的教師沒有生存的土壤；全力整治歧視、侮辱學(xué)生的行為，讓那些為師無德、為師不尊的人沒有立足之地；全力整治不負(fù)責(zé)任、誤人子弟的行為，讓那些混日子的老師無處可混。
強(qiáng)烈要求各校把師德建設(shè)提到學(xué)校工作首要地位，著力整治違反師德師風(fēng)的行為，重塑教師形象。要求全鄉(xiāng)教師牢記三條“警示”，自覺加強(qiáng)道德修養(yǎng)，以自己高尚的人格教育和影響學(xué)生，努力成為青少年學(xué)生的良師益友，成為受到社會(huì)尊重的人。
二、“三個(gè)保障”促進(jìn)師德建設(shè)
第一個(gè)保障是簽訂師德承諾書。中心學(xué)校與各校負(fù)責(zé)人簽訂安全衛(wèi)生、師德師風(fēng)、目標(biāo)管理等責(zé)任承諾書，學(xué)校與每位教師簽訂師德師風(fēng)、教學(xué)質(zhì)量、安全衛(wèi)生等責(zé)任承諾書。今年秋季開學(xué)初，xx鄉(xiāng)中心小學(xué)在開學(xué)典禮上，全體教職員工就師德言行和質(zhì)量管理向與會(huì)家長(zhǎng)和全體學(xué)生進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)宣誓，有力地塑造了學(xué)校、教師的新形象。xx中學(xué)還建立了“教師個(gè)人師德承諾書”、“禁止教師有償家教承諾書”等全部手寫的文本資料，有力地促進(jìn)了學(xué)校師德師風(fēng)的良好形成。
第二個(gè)保障是構(gòu)建師德考評(píng)體系。全鄉(xiāng)各校建立了“家長(zhǎng)評(píng)學(xué)校、學(xué)生評(píng)教師，教師評(píng)校長(zhǎng)、學(xué)校評(píng)課堂、教師評(píng)學(xué)生”的“五評(píng)”活動(dòng)機(jī)制。在“五評(píng)”活動(dòng)中，xx中學(xué)、海信小學(xué)、xx中學(xué)、xx小學(xué)做得尤為出色，有實(shí)施方案、有問卷調(diào)查、有活動(dòng)記錄、有整改措施、有活動(dòng)總結(jié)。xx、xx兩所中學(xué)每學(xué)期家長(zhǎng)評(píng)校、學(xué)生評(píng)教、問卷調(diào)查資料收集整理達(dá)3—5本。
xx中學(xué)的“學(xué)生評(píng)教”活動(dòng)，自2011年開始，一直堅(jiān)持到現(xiàn)在，工作已經(jīng)形成常態(tài)化。他們實(shí)行的是月查制。學(xué)校將每個(gè)班級(jí)的班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員集中于教務(wù)處，叉開學(xué)生班級(jí)，根據(jù)學(xué)校相關(guān)制度規(guī)定，分別對(duì)各班級(jí)各學(xué)科教師的課堂教學(xué)行為、作業(yè)布置與批閱、學(xué)科單元檢測(cè)與講評(píng)等情況進(jìn)行了解，并逐一檢查登記。比如，九年級(jí)學(xué)生去檢查七年級(jí)教師的；八年級(jí)學(xué)生就檢查九年級(jí)教師的；七年級(jí)學(xué)生檢查八年級(jí)教師的。然后根據(jù)學(xué)校提供的教師課堂教學(xué)行為表一一調(diào)查。教務(wù)處將教師課堂行為調(diào)查、作業(yè)批改檢查信息、學(xué)校班子對(duì)教師備課檢查信息一并匯總后，反饋給校長(zhǎng)。對(duì)于學(xué)生反響大、不負(fù)責(zé)任的教師進(jìn)行當(dāng)面約談，全校通報(bào)。學(xué)校指定年級(jí)學(xué)科教研組負(fù)責(zé)人對(duì)這部分教師的每天備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批閱等，嚴(yán)格檢查、督導(dǎo)、整改，直至合格。這種學(xué)生評(píng)教活動(dòng)的開展，促使教師不敢有半點(diǎn)馬虎。對(duì)于不負(fù)責(zé)任的教師，學(xué)生會(huì)自發(fā)宣傳，讓教師身敗名裂。這種學(xué)生評(píng)教活動(dòng)的長(zhǎng)期開展，不僅強(qiáng)化了治庸問責(zé)，還極大地促進(jìn)了教師對(duì)工作的責(zé)任心，對(duì)學(xué)生的愛心，受到廣大學(xué)生的擁護(hù)和歡迎，也讓每一位教師在監(jiān)督機(jī)制中成就了美好師德，成就了教育輝煌。
各校通過座談會(huì)、問卷調(diào)查、設(shè)立師德問題舉報(bào)箱和公開電話，接受社會(huì)投訴，進(jìn)行及時(shí)反饋?！叭u(píng)”活動(dòng)有力地促進(jìn)了學(xué)?！皣?yán)教風(fēng)、濃學(xué)風(fēng)、正校風(fēng)”的形成，優(yōu)化了校園發(fā)展環(huán)境，確保教育健康發(fā)展。
第三個(gè)保障是完善師德檔案。建立教師個(gè)人師德成長(zhǎng)檔案盒，是上級(jí)教育部門的要求，通過盒里資料能反映出一個(gè)教師的工作業(yè)績(jī)、成長(zhǎng)歷程。中心學(xué)校始終要求各校繼教管理員每年每學(xué)期搞好教師培訓(xùn)、業(yè)務(wù)資料的收集與整理，務(wù)必在以往資料建設(shè)的基礎(chǔ)上，不斷更新，完善檔案。經(jīng)檢查，海信小學(xué)保存了教師近5-7年的檔案；xx中學(xué)、xx中學(xué)、xx小學(xué)更新了近三年來的師資檔案。
三、“三個(gè)不留死角”確保師德教育健康發(fā)展
第一，師德隱患排查不留死角。中心學(xué)校根據(jù)市教育局師德工作會(huì)議精神，制定了“五查”活動(dòng)方案，要求各校首先對(duì)照上級(jí)“五查”文件精神，開展集體和個(gè)人查看活動(dòng)；其次是由中心學(xué)校工作專班到校一一排查，查學(xué)校是否規(guī)范辦學(xué)，查教師是否廉潔從教，查工作方法是否簡(jiǎn)單粗暴，查教師言行是否得體，查教育觀念是否更新，教學(xué)方法是否得當(dāng)，教學(xué)效率是否提高。通過“五查”活動(dòng)，開展批評(píng)與自我批評(píng)，查擺問題根源，深入剖析，及時(shí)整改。不搞形式，不走過場(chǎng)，讓師德隱患不留死角。讓廣大教師在思想深處接受一次師德師風(fēng)再教育，維護(hù)教師隊(duì)伍形象。
第二，警示教育不留死角。組織全鄉(xiāng)教師觀看了恩施市2014年“育師德、正師風(fēng)、樹師表”師德主題教育視頻資料，其中違反師德的兩個(gè)犯罪典型案例，作為警示內(nèi)容，給教師進(jìn)行法制教育。還要求各校組織教師收看了國(guó)內(nèi)反腐倡廉專題片，收看《恩施州2014年電視問政》節(jié)目，辦好警示教育宣傳櫥窗、板報(bào)等，通過這些正面引導(dǎo)和反面案例的警示教育，開展師德師風(fēng)案例對(duì)照反思自查活動(dòng)，進(jìn)一步激勵(lì)廣大教師愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表的積極性和主動(dòng)性，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教師遵紀(jì)守法、嚴(yán)守職業(yè)道德準(zhǔn)則的意識(shí)。xx中學(xué)在師德警示教育中，嚴(yán)禁教師下載文檔敷衍完成任務(wù)，要求每位教師必須緊密結(jié)合自身工作事例，手寫反思文本。
第三，防患制度不留死角。學(xué)校管理就是人的管理，學(xué)校教育就是人的教育。因而做好人的管理和教育工作是學(xué)校所有工作中的重中之重。開學(xué)初，各校就在教育教學(xué)、后勤服務(wù)、安全衛(wèi)生、行為習(xí)慣、道德修養(yǎng)、年度考核、績(jī)效工資、職務(wù)聘用等方面進(jìn)行建章立制。中心學(xué)校給各位校長(zhǎng)印發(fā)《xx鄉(xiāng)中小學(xué)校長(zhǎng)行為“八必須”》，給教師印發(fā)了《恩施市中小學(xué)教師“十不準(zhǔn)”》。也與各校負(fù)責(zé)人簽訂了不從事有償家教承諾書、學(xué)校公開承諾書等各項(xiàng)工作責(zé)任書，學(xué)校與每位教師簽訂工作責(zé)任書。通過設(shè)立舉報(bào)信箱、公布投訴電話、明察暗訪等多種形式開展該項(xiàng)整治活動(dòng)。加大對(duì)有償家教、有償補(bǔ)課、違規(guī)推銷教輔資料、違規(guī)收受學(xué)生禮品禮金、體罰和變相體罰學(xué)生等行為的查處力度，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。健全師德師風(fēng)考核評(píng)價(jià)和責(zé)任追究制度，讓那些失德和無德的老師不敢觸碰師德師風(fēng)的底線。堅(jiān)決用制度辦事，靠制度管人，不留死角。
四、堅(jiān)持“五抓”，建立高素質(zhì)教師隊(duì)伍
1、抓學(xué)習(xí)，促進(jìn)風(fēng)清氣正的師風(fēng)形成。
我們除組織廣大教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法規(guī)外，主要是通過學(xué)習(xí)身邊的先進(jìn)典型，增強(qiáng)全鄉(xiāng)教師的工作責(zé)任心，增長(zhǎng)全鄉(xiāng)教師獻(xiàn)身事業(yè)的精氣兒神。
一是觀看了先進(jìn)典型教師的視頻資料：全國(guó)“敬業(yè)奉獻(xiàn)好人”、湖北省“師德模范”、恩施市河溪小學(xué)“背簍校長(zhǎng)”田育才老師的先進(jìn)事跡。
三是學(xué)習(xí)了xx中學(xué)愛生如子、十年如一日、獲得恩施州“最美鄉(xiāng)村教師”榮譽(yù)稱號(hào)的何璐老師《不把傷痛帶進(jìn)教室》的先進(jìn)事跡；學(xué)習(xí)了身患絕癥任然堅(jiān)守工作崗位的xx小學(xué)周良敏老師《只要不倒下，就不離開講臺(tái)》的感人事跡，他的事跡已被中國(guó)新聞網(wǎng)、恩施晚報(bào)等多家媒體報(bào)道，遼寧衛(wèi)視“完美告白”欄目為他制作了專題片。
四是在每年暑期教師集訓(xùn)會(huì)上，鄉(xiāng)黨委政府對(duì)表現(xiàn)突出的先進(jìn)集體、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、先進(jìn)工作者、教學(xué)能手進(jìn)行表彰，大力弘揚(yáng)師德先進(jìn)典型，樹立教師尊嚴(yán)，激發(fā)教師工作熱情，增強(qiáng)教師的責(zé)任心，強(qiáng)大教師的精氣神，號(hào)召廣大教職工相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，達(dá)到用身邊的人和事教育身邊人的目的，把師德建設(shè)活動(dòng)推向新階段。
2、抓規(guī)范，促進(jìn)教師管理公開透明。
（1）、為了做實(shí)這方面的工作，我們召開民主生活會(huì)、教代會(huì)，修訂完善了《xx鄉(xiāng)教職工年度考核(獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資、目標(biāo)任務(wù)完成獎(jiǎng)分配)方案》、《xx鄉(xiāng)教職工職稱評(píng)審和崗位聘用考核方案》、《xx鄉(xiāng)中心學(xué)校關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)干部教師定期交流工作的實(shí)施意見》、《xx鄉(xiāng)中心學(xué)校關(guān)于推進(jìn)高效課堂建設(shè)全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的有關(guān)規(guī)定》等一些列制度，有利于全鄉(xiāng)工作的規(guī)范管理和量化，有利于對(duì)每個(gè)教師工作業(yè)績(jī)客觀公正、公平合理地評(píng)價(jià)。這些管理制度，我們?cè)蠄?bào)到市教育局師管科，目前全市好多鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校都使用了我們這些制度。
（2）、我們建立了社會(huì)綜合治理、家校聯(lián)系制度，向家長(zhǎng)與社會(huì)透明學(xué)校各項(xiàng)管理制度與措施，求得社會(huì)支持學(xué)校工作，修訂和完善師德師風(fēng)考核細(xì)則，使師德師風(fēng)建設(shè)逐步走上經(jīng)?；⒅贫然?、規(guī)范化的軌道。各校教師每年都認(rèn)真完善了師德表冊(cè)的填寫與檔案的.整理。
（3）、規(guī)范“五進(jìn)五評(píng)”制度：進(jìn)校園評(píng)校風(fēng)、進(jìn)食堂評(píng)營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃、進(jìn)課堂評(píng)教學(xué)、進(jìn)辦公室評(píng)常規(guī)、進(jìn)寢室評(píng)衛(wèi)生習(xí)慣。
（4）開展黨員“一帶三”活動(dòng)。
3、抓創(chuàng)新，促進(jìn)教師“暖心”工程建設(shè)
（1）對(duì)年輕教師的“暖心”幫扶。今年秋季我鄉(xiāng)新招錄教師22人，他們大多數(shù)來不同地區(qū)與縣市，生活習(xí)慣很不適應(yīng)。各學(xué)校便妥善安排經(jīng)驗(yàn)豐富、耐心細(xì)致的老師負(fù)責(zé)幫扶。雙中、新中在周末特別安排教師幫扶今年新招錄教師購買生活用品和蔬菜，教學(xué)上也實(shí)行一對(duì)一的對(duì)應(yīng)指導(dǎo)。天明、前坪等村點(diǎn)校如同一個(gè)家庭關(guān)愛自己的孩子一樣，細(xì)心幫扶新教師的生活、學(xué)習(xí)、工作。
（2）對(duì)退休老教師的離職歡送會(huì)
退休教師在教育教學(xué)崗位上工作了一輩子，把自己滿腔的心血撒在了山村校園，把自己火熱的青春奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)。他們留下了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和愛崗敬業(yè)的精神財(cái)富。為此，學(xué)校在便他們離退之際，開個(gè)歡送晚會(huì)，請(qǐng)他們回顧自己在教學(xué)上奮斗歷程、與同事們一起工作生活的快樂、對(duì)學(xué)生的苦口婆心的教育、對(duì)學(xué)校辦好教育的期望等。xx小學(xué)就為許長(zhǎng)貴老教師舉辦了一個(gè)別開生面、值得回憶的歡送晚會(huì)，讓老教師感動(dòng)不已，對(duì)教壇留念不舍。河溪小學(xué)就為“背簍校長(zhǎng)”田育才特別制作了他從教一生的專題片，作為學(xué)校送給他的退休禮物。
我們中心學(xué)校倡導(dǎo)各校試著去做，用最質(zhì)樸簡(jiǎn)單的形式去溫暖每一位退休老教師的心。
（3）對(duì)教師暖心食堂的建設(shè)
為讓教師安于教學(xué)，在生活上沒有后顧之憂，我們倡導(dǎo)各校提供后勤服務(wù)人員、后勤裝備，給予適當(dāng)?shù)难a(bǔ)足，教師自己參與管理，建好師生“暖心”食堂。如xx中學(xué)、xx中學(xué)、xx小學(xué)、中心幼兒園、xx小學(xué)、xx希望小學(xué)等，都建立了暖心食堂。
（4）建立外市教師及偏遠(yuǎn)村點(diǎn)小的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。xx鄉(xiāng)黨委政府每年給外市教師報(bào)銷兩趟差旅費(fèi)，給偏遠(yuǎn)點(diǎn)小工作的外村的教師每年報(bào)銷差旅費(fèi)1000元，黨政重教已蔚然成風(fēng)。
（5）規(guī)范教師慰問津制度
我們倡導(dǎo)各校在教師本人或子女生病住院、教師父母去世、退休教師年關(guān)節(jié)日等開展慰問活動(dòng)，送去單位一份關(guān)心，一份愛心。
（6）規(guī)范離退休教師?！盎丶铱纯础盎顒?dòng)制度。每年，我們都把離退休老教師接回單位開個(gè)茶話會(huì)，暢敘思念情，慨嘆發(fā)展景，傾聽他們建議，再謀學(xué)校發(fā)展大計(jì)。
（7）建立偏遠(yuǎn)村點(diǎn)校的定期送課制度。今年秋季開學(xué)以來，xx中心小學(xué)和海信希望小學(xué)在中心學(xué)校的部署下，為橫欄點(diǎn)小送去了幾節(jié)自然、數(shù)學(xué)、音樂優(yōu)質(zhì)課，受到當(dāng)?shù)鼐游瘯?huì)、村民、師生的熱烈歡迎。xx小學(xué)和前坪小學(xué)組織優(yōu)質(zhì)師資前往深山河溪教學(xué)點(diǎn)送課，中心學(xué)校以及市教育局開學(xué)視導(dǎo)組一同前往，參加了本次送課活動(dòng)。這種送課制度，在xx教育內(nèi)部已經(jīng)形成常規(guī)。
（8）建立教師定期支教制度
我們抓住施州小學(xué)與xx中心小學(xué)結(jié)對(duì)共建機(jī)制，也建立了xx中心小學(xué)——校場(chǎng)小學(xué)——海心小學(xué)共建體系，xx小學(xué)與前坪小學(xué)結(jié)對(duì)共建體系。xx中心小學(xué)、xx小學(xué)每年分別派出一至二名教師到結(jié)對(duì)學(xué)校支教，并定期開展送課、教研等活動(dòng)。
4、抓載體，促進(jìn)專項(xiàng)教育常態(tài)化
各校結(jié)合市教育局“四項(xiàng)教育”活動(dòng)精神，在學(xué)生中積極開展了“文明行為教育”、“法紀(jì)安全教育”和“健康衛(wèi)生教育”活動(dòng)，大力推進(jìn)了依法治校、科學(xué)治校、民主治校進(jìn)程，構(gòu)建了平安和諧的校園，營(yíng)造了良好的育人環(huán)境，提高了學(xué)?？茖W(xué)化、系統(tǒng)化、精細(xì)化管理水平，促進(jìn)了學(xué)校教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
中心學(xué)校、xx中學(xué)、xx中學(xué)、中心幼兒園等學(xué)校就先后開展了一系列主題活動(dòng)，比如高效課堂建設(shè)；安全逃生與防恐防爆演練；培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀演講；校園歌手大賽；道路、交通、安全與法制課講座；開學(xué)師生宣誓；食品管理、后勤員工、會(huì)計(jì)、報(bào)賬員等培訓(xùn)；家校共商教育計(jì)；關(guān)愛女生青春期心理健康、知識(shí)與安全知識(shí)講座；利用校園廣播、宣傳櫥窗、班級(jí)黑板報(bào)進(jìn)行了相關(guān)知識(shí)、圖片的宣傳。教師假日走訪；教師“十大美語、征集等多種活動(dòng)，推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)。
新中、新小、雙中、雙小大型學(xué)校建立了一系列評(píng)價(jià)制度，大力表彰了一批“文明班級(jí)”““文明寢室”“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”“安全小衛(wèi)士”“優(yōu)秀班主任”“教學(xué)能手”。這些工作已經(jīng)形成常態(tài)化機(jī)制。
5、抓合力，促進(jìn)教師隊(duì)伍的可持續(xù)發(fā)展
每年，中心學(xué)校除按照上級(jí)各部門文件要求，安排部分教師參加業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)外，還自己組織了一些列活動(dòng)，建立一支穩(wěn)定可持續(xù)發(fā)展的教師隊(duì)伍。
（1）從學(xué)前教育抓起，全鄉(xiāng)各村級(jí)小學(xué)、部分教學(xué)點(diǎn)（如xx小學(xué)）都建立了幼兒園。他們與中心幼兒園結(jié)為對(duì)子，以中心幼兒園為龍頭，開展教育教學(xué)活動(dòng)。xx中心幼兒園和恩施孝感幼兒園結(jié)成幫扶共建學(xué)校，成為農(nóng)村與城鎮(zhèn)結(jié)對(duì)共建的第一批幼兒教育學(xué)校。目前該幼兒園被評(píng)為州級(jí)示范性幼兒園。
（2）從初中教育規(guī)范管理抓起，抓好教師道德修養(yǎng)、敬業(yè)思想、激勵(lì)拼搏教育，只有整個(gè)教師隊(duì)伍活躍起來了，全校學(xué)生才能跟著活躍起來，整個(gè)教育教學(xué)質(zhì)量才能跟著不斷提高。
（3）從小學(xué)共建幫扶抓起，共同管理，共同教研，促進(jìn)教師隊(duì)伍的不斷壯大。我們?cè)谶@個(gè)方面主要有兩條線，一是“新小——校場(chǎng)——海信”成為結(jié)對(duì)共建體；二是“雙小——前坪”結(jié)對(duì)辦學(xué)。
總之，為了建立一支穩(wěn)定、可持續(xù)發(fā)展的教師隊(duì)伍，我們從點(diǎn)小抓起，從村小做起，不讓每所學(xué)校落后，不讓每一個(gè)教師掉隊(duì)。