各種各樣的工作和學(xué)習(xí)經(jīng)歷都需要進(jìn)行總結(jié)。寫總結(jié)時(shí)要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)練明了，避免使用晦澀難懂的專業(yè)術(shù)語(yǔ)。可以從范文中學(xué)習(xí)到如何組織文章結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。
課題研究心得感受與收獲篇一
我的子課題《小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)生態(tài)課堂練習(xí)設(shè)計(jì)的研究》也在會(huì)議上接受專家的評(píng)審。經(jīng)過(guò)兩年多的不斷探索、反復(fù)實(shí)踐和及時(shí)的分析總結(jié)，我的課題研究取得了很大突破，而我也從中獲益匪淺。我不僅對(duì)練習(xí)設(shè)計(jì)有了一定的方法，而且也親身感受到了課題研究的意義和魅力。下面我將從三個(gè)方面談?wù)勛约鹤稣n題的一些體會(huì)：
課題研究是一個(gè)艱苦而又漫長(zhǎng)的過(guò)程，特別是想要取得一點(diǎn)理論上的突破或者是實(shí)踐上的創(chuàng)新，所以我們必須踏踏實(shí)實(shí)地埋頭苦干，必須用心去做課題。對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，正常的教學(xué)及各項(xiàng)教育工作已經(jīng)令我們很費(fèi)心了，還要再用心做好課題并非易事。由于需要多方面專業(yè)理論知識(shí)，前期，我們翻閱了大量書籍資料，調(diào)查訪問(wèn)了有關(guān)學(xué)生，并請(qǐng)教了專家，最終根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際，實(shí)實(shí)在在的對(duì)課題進(jìn)行了多維化的設(shè)計(jì)研究。如果不去用心做我們是無(wú)法深入的理解課題的主旨，更無(wú)法做到有質(zhì)有效。
一是評(píng)聘職稱的需要，二是教學(xué)的需要。通過(guò)這個(gè)課題研究活動(dòng)，讓我對(duì)課題研究有了更深的理解。所謂“課題”，就是研究教學(xué)中探究的問(wèn)題。課題工作的展開(kāi)過(guò)程，實(shí)質(zhì)上就是不斷進(jìn)行問(wèn)題聚焦的過(guò)程。作為一名一線教師，每天都要投身教育教學(xué)實(shí)踐中去，在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中我們可以發(fā)現(xiàn)許多問(wèn)題，而這些問(wèn)題我們也可以嘗試去分析，去摸索解決，積累一些教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，最終沉淀為自己的東西。殊不知，這個(gè)過(guò)程中我們便是在搞研究了，只不過(guò)在分析、摸索中我們便善于去提煉，總結(jié)，形成文字。因此，作為一線教師的我們很有必要通過(guò)課題研究來(lái)促進(jìn)自己的專業(yè)成長(zhǎng)，同時(shí)通過(guò)課題研究來(lái)提升自己的業(yè)務(wù)水平。
通過(guò)《小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)生態(tài)課堂練習(xí)設(shè)計(jì)的研究》這個(gè)課題的研究，我真正認(rèn)識(shí)到了練習(xí)的有效設(shè)計(jì)對(duì)于提高課堂效率的重要性，學(xué)習(xí)挖掘利于學(xué)習(xí)發(fā)展的練習(xí)設(shè)計(jì)策略，并通過(guò)實(shí)踐證明真正有效的練習(xí)設(shè)計(jì)會(huì)使我們的課堂教學(xué)達(dá)到優(yōu)質(zhì)生態(tài)的效果，使得教學(xué)效果事半功倍。
策略一：出讓練習(xí)作業(yè)設(shè)計(jì)權(quán)，激發(fā)作業(yè)自主性。
自主設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)，即在一課時(shí)、一單元或者某一模塊知識(shí)學(xué)習(xí)完畢之后，學(xué)生自己根據(jù)知識(shí)的重難點(diǎn)、聯(lián)系點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)等進(jìn)行作業(yè)題目的設(shè)計(jì)，再利用平臺(tái)進(jìn)行相互作答相互評(píng)價(jià)，以達(dá)到對(duì)知識(shí)技能的自主鞏固、融會(huì)貫通。
這種師生角色互換的學(xué)習(xí)活動(dòng)方式，很好地激發(fā)了學(xué)生的新鮮感與挑戰(zhàn)感，帶動(dòng)其學(xué)習(xí)的參與性。教師通過(guò)觀察能比較容易了解到學(xué)生喜歡的作業(yè)題目?jī)?nèi)容、形式等，甚至他們對(duì)知識(shí)理解的出錯(cuò)點(diǎn)也能間接反映出來(lái)，教師可以從中積累今后的作業(yè)設(shè)計(jì)素材，找對(duì)設(shè)計(jì)方向。在作業(yè)題目設(shè)計(jì)的過(guò)程中，學(xué)生經(jīng)歷對(duì)知識(shí)的重難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)等的排查與確定過(guò)程，有助于他們養(yǎng)成整理復(fù)習(xí)、查漏補(bǔ)缺的習(xí)慣與能力。
策略二：留出小小空白處，留住自主評(píng)價(jià)反思能力
學(xué)生的作業(yè)本上每頁(yè)都有一塊用線條隔離出的空白部分，這一小塊空白處是留給學(xué)生進(jìn)行自主評(píng)價(jià)與反思的，如同作業(yè)隨筆一樣。如對(duì)錯(cuò)題的即時(shí)分析，在錯(cuò)題旁邊的空白處注釋錯(cuò)誤原因、錯(cuò)誤訂正、預(yù)防措施；同時(shí)也可標(biāo)注自我提醒強(qiáng)調(diào)、自我勉勵(lì)的話語(yǔ)。蓋一個(gè)自我鼓勵(lì)孩子的符號(hào)，也可寫上自己在做題過(guò)程中額外的收獲等等。隨學(xué)生自身的需要對(duì)這塊空白處進(jìn)行充分、個(gè)性化的利用。而教師隨時(shí)對(duì)這塊寶貴的“園地”進(jìn)行跟蹤了解，以更好地把握學(xué)情。這一小小空白處看似不起眼，卻是我們經(jīng)歷了諸多摸索幸得的“寶地”。
策略三：借助學(xué)科整合，提高數(shù)學(xué)練習(xí)興趣
在日常教學(xué)工作中我們不難發(fā)現(xiàn)學(xué)生似乎對(duì)科學(xué)、美術(shù)等課程的活動(dòng)更感興趣，一些經(jīng)常在數(shù)學(xué)學(xué)科不能及時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生能堅(jiān)持去完成一個(gè)美術(shù)學(xué)科布置的橡皮泥塑，對(duì)比中，我們也在反思，也希望著數(shù)學(xué)作業(yè)能充滿這樣的魅力。于是我們盡量使數(shù)學(xué)作業(yè)的設(shè)計(jì)也能朝著趣味性、實(shí)踐性、生活化等方向發(fā)展。比如，在學(xué)習(xí)了平移、旋轉(zhuǎn)、對(duì)稱等數(shù)學(xué)知識(shí)后，要求學(xué)生在美術(shù)學(xué)科的剪紙、折紙活動(dòng)中完成平移、旋轉(zhuǎn)、對(duì)稱等知識(shí)的實(shí)踐。學(xué)生也非常喜歡這樣的形式，興趣盎然。
策略四：將數(shù)學(xué)練習(xí)與生活實(shí)際有機(jī)結(jié)合
數(shù)學(xué)練習(xí)如果脫離實(shí)際，就成了“無(wú)本之木，無(wú)源之水”，更談不上學(xué)生有意義地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和獲得有意義的數(shù)學(xué)知識(shí)的目的?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》也指出：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際問(wèn)題抽象成數(shù)學(xué)模型并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過(guò)程。為了使學(xué)生的數(shù)學(xué)作業(yè)更富于生活化、趣味性，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)就在我們身邊，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)能力。我們引入了語(yǔ)文學(xué)科常用的練筆方式一一日記，進(jìn)行了學(xué)科整合，嘗試改變練習(xí)形式，讓學(xué)生編寫數(shù)學(xué)小日記，寫下生活中發(fā)現(xiàn)的有趣的數(shù)學(xué)問(wèn)題，讓孩子們?cè)谏钪姓覕?shù)。
進(jìn)行課題研究的過(guò)程中，我受益良多。在前期的準(zhǔn)備工作上，我閱讀了大量的關(guān)于練習(xí)作業(yè)設(shè)計(jì)的資料，豐富了自己的知識(shí)量。通過(guò)在實(shí)踐階段的理解和分析，我掌握了一定的科學(xué)方法。在整理資料過(guò)程中我學(xué)到了很多科研方法，如文獻(xiàn)研究法、問(wèn)卷調(diào)查法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法等等。同時(shí)在課題研究過(guò)程中，對(duì)學(xué)生有了更多的了解，這一點(diǎn)給我的教學(xué)提供了很多的幫助，也使得我更加樂(lè)于去深入了解學(xué)生。
進(jìn)行課題研究是一個(gè)充滿艱辛與茫然的過(guò)程，我發(fā)現(xiàn)這恰是一個(gè)最優(yōu)化的成長(zhǎng)過(guò)程。我們的課題雖將結(jié)題，但探究無(wú)止境。一分耕耘一分收獲，我們付出辛勤的汗水，收獲的不僅僅是學(xué)生的成績(jī)，還有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，我們得到的很多很多。
課題研究心得感受與收獲篇二
20__年我參加了關(guān)于《案例教學(xué)在初中思想品德課的應(yīng)用》這一課題的研究，參加課題研究以來(lái)，我從中學(xué)到了很多，它不僅拓寬我的視野，還豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更讓我的思想得到了升華，使我對(duì)教育有了更新的認(rèn)識(shí)，更加熱衷于教育事業(yè)。
通過(guò)本次研究學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到教育研究課題的選擇是教研工作者的首要環(huán)節(jié)，也是關(guān)鍵的一步，因?yàn)榻逃芯空n題的選擇引導(dǎo)著研究方向，并制約著整個(gè)研究工作的進(jìn)行及研究的價(jià)值，在學(xué)習(xí)以前曾經(jīng)一直認(rèn)為我只是個(gè)再普通不過(guò)的一名教師，我的任務(wù)就是教好我的課，教育好我的學(xué)生，完成我的教學(xué)任務(wù)就可以了，至于教學(xué)研究，那是教育專家的事或者說(shuō)是各級(jí)教研員的工作，與我的教學(xué)生活很遙遠(yuǎn)，但自從參加了小課題研究以后使我轉(zhuǎn)變了看法，教育教學(xué)研究就在我們?nèi)粘＝虒W(xué)工作中，我們作為普通的一線教師照樣可以寫出研究性的東西。我們教師的研究取材就應(yīng)當(dāng)取材于我們的日常教學(xué)生活中，例如在我們的平常教學(xué)課堂上，有的學(xué)生提出的問(wèn)題就具有一定的教研價(jià)值，學(xué)生普遍存在的問(wèn)題也可以深思之后用文字寫下來(lái)，和同行同事交流也許會(huì)取得更好的解決辦法，在生活中更要做一名有心人，善于積累還應(yīng)當(dāng)及時(shí)掌握教育信息、教育動(dòng)態(tài)，提高從實(shí)際工作中發(fā)現(xiàn)科研課題的能力。
總之，進(jìn)行課題研究是一個(gè)充滿艱辛與茫然的過(guò)程，我發(fā)現(xiàn)這恰是一個(gè)最優(yōu)化的成長(zhǎng)過(guò)程，今天我們的課題還在探索之中，今后的工作還很艱巨，但我堅(jiān)信只要共同努力，扎實(shí)工作，不斷探索，不斷進(jìn)步，我們的課題研究一定會(huì)取得成績(jī)。
課題研究心得感受與收獲篇三
管理的最重要原則——以人為本(以人為中心，掌握人性)。需要做到三為、四治、五行、三和。所謂三為，即是指?以人為本?、?以德為先?、?以為為人?，以此來(lái)達(dá)到育才、聚才、用才的目的;所謂四治，指的就是?治國(guó)?、?治家?、?治生?、?治身?，以滿足正德厚生，商邦之道，應(yīng)變管理的真諦。其次，管理者中的“人際技能”，這又映證了“天時(shí)不如地利，地利不如人和”。一個(gè)優(yōu)秀的管理者必須處理好人際關(guān)系。同時(shí)“人際關(guān)系”也是一個(gè)人立足社會(huì)的基本點(diǎn)。
再次：分工與協(xié)作，分工要求各盡其職，協(xié)作便又是現(xiàn)在熱炒的“團(tuán)隊(duì)精神”。
“集權(quán)與分權(quán)”，即所謂的“分權(quán)與授權(quán)”。職權(quán)在被接受之前必須具備以下四點(diǎn)：1，在做決定時(shí)，下屬必須能夠了解溝通的內(nèi)容;2，在做決定時(shí)，下屬必須深信他的要求和組織的宗旨是一致的;3，在做決定時(shí)，下屬必須深信他的要求跟他本人的興趣是一致的;4，在做決定時(shí)，下屬在體力和精力上應(yīng)能予以配合，職權(quán)的行使不能逾越他們的能力和服從范圍。授權(quán)，就是為了共享內(nèi)部權(quán)力，激勵(lì)員工努力工作，而把某些權(quán)力或職權(quán)授予下級(jí)。授權(quán)時(shí)必須的原則是“重要、適度、權(quán)責(zé)、級(jí)差授權(quán)”等原則。
以下是我對(duì)管理總的看法：大至一個(gè)國(guó)家，一個(gè)社會(huì)，一個(gè)民族;小至一個(gè)企業(yè)，一個(gè)家庭，再者到一個(gè)人都處在管理的范圍之內(nèi)并含其影響;所以說(shuō)管理充溢著整個(gè)人類社會(huì)。正如在管理學(xué)形成中提到，管理活動(dòng)所引出的一切問(wèn)題推動(dòng)著社會(huì)的發(fā)展和人類的進(jìn)步，這個(gè)推動(dòng)力并將繼續(xù)推動(dòng)這個(gè)社會(huì)的發(fā)展，且長(zhǎng)期影響著人類社會(huì)。總之，管理學(xué)是一門值得深入研究的并且對(duì)社會(huì)作出巨大貢獻(xiàn)的學(xué)科，索然形成學(xué)派的時(shí)候較短;但是，對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)是不可限量的。對(duì)于這門學(xué)科，短短的幾段文字表達(dá)、看書都是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足的，只有深入的學(xué)習(xí)，在工作實(shí)踐中不斷的改進(jìn)、創(chuàng)新、累積和學(xué)習(xí)中國(guó)和外國(guó)的好的管理經(jīng)驗(yàn)，這樣才能走上成功之路，不斷的實(shí)踐才能完整的去體會(huì)、感受這一門博大精深的管理藝術(shù)。
管理學(xué)是系統(tǒng)研究管理活動(dòng)的基本規(guī)律和一般方法的科學(xué)。管理學(xué)是適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)化大生產(chǎn)的需要產(chǎn)生的，它的目的是：研究在現(xiàn)有的條件下，如何通過(guò)合理的組織和配置人、財(cái)、物等因素，提高生產(chǎn)力的水平。管理學(xué)是一門綜合性的交叉學(xué)科。
首先管理是管理者或管理機(jī)構(gòu)在一定范圍內(nèi)通過(guò)計(jì)劃、組織、控制、領(lǐng)導(dǎo)等工作對(duì)組織所擁有的資源(人、物、財(cái)、時(shí)間、信息等)進(jìn)行合理的配置后有效的利用，以實(shí)現(xiàn)組織預(yù)定的目標(biāo)的工程。管理學(xué)潛藏于人類生活的各個(gè)角落，首先就一個(gè)人而言，他在學(xué)習(xí)中為了提高學(xué)習(xí)成績(jī)，必須通過(guò)制定一份計(jì)劃(或長(zhǎng)期或短期)，然后通過(guò)這份計(jì)劃控制自己，并且有效的分配自己的時(shí)間、精力，還要有效的選擇合適的信息，從而達(dá)到自己的計(jì)劃，取得成功;又或者一個(gè)人的一生必須經(jīng)過(guò)仔細(xì)的規(guī)劃、組織，要不然這一輩子將碌碌無(wú)為;大至一個(gè)國(guó)家，一個(gè)社會(huì)，一個(gè)民族，小至一個(gè)企業(yè)，一個(gè)家庭，再者到每一個(gè)人都處在管理學(xué)的范圍之內(nèi)并受其影響。
雖然管理是一門科學(xué)，但它只是一門不精確的科學(xué)，管理科學(xué)并不能問(wèn)管理者提供解決一切問(wèn)題的答案。由于管理的對(duì)象主要是人，解決的是組織和環(huán)境的適應(yīng)問(wèn)題。而不同人的心理特點(diǎn)和素質(zhì)不同，組織就面臨的環(huán)境又很復(fù)雜多變這就要求管理者能審視度事，隨機(jī)應(yīng)變。
管理要達(dá)到預(yù)期的目的，就必須靈活地、巧妙地運(yùn)用管理理論、方法和技術(shù)。
課題研究心得感受與收獲篇四
管理的最重要原則——以人為本(以人為中心，掌握人性)。需要做到三為、四治、五行、三和。所謂三為，即是指?以人為本?、?以德為先?、?以為為人?，以此來(lái)達(dá)到育才、聚才、用才的目的;所謂四治，指的就是?治國(guó)?、?治家?、?治生?、?治身?，以滿足正德厚生，商邦之道，應(yīng)變管理的真諦。其次，管理者中的“人際技能”，這又映證了“天時(shí)不如地利，地利不如人和”。一個(gè)優(yōu)秀的管理者必須處理好人際關(guān)系。同時(shí)“人際關(guān)系”也是一個(gè)人立足社會(huì)的基本點(diǎn)。
再次：分工與協(xié)作，分工要求各盡其職，協(xié)作便又是現(xiàn)在熱炒的“團(tuán)隊(duì)精神”。
“集權(quán)與分權(quán)”，即所謂的“分權(quán)與授權(quán)”。職權(quán)在被接受之前必須具備以下四點(diǎn)：1，在做決定時(shí)，下屬必須能夠了解溝通的內(nèi)容;2，在做決定時(shí)，下屬必須深信他的要求和組織的宗旨是一致的;3，在做決定時(shí)，下屬必須深信他的要求跟他本人的興趣是一致的;4，在做決定時(shí)，下屬在體力和精力上應(yīng)能予以配合，職權(quán)的行使不能逾越他們的能力和服從范圍。授權(quán)，就是為了共享內(nèi)部權(quán)力，激勵(lì)員工努力工作，而把某些權(quán)力或職權(quán)授予下級(jí)。授權(quán)時(shí)必須的原則是“重要、適度、權(quán)責(zé)、級(jí)差授權(quán)”等原則。
以下是我對(duì)管理總的看法：大至一個(gè)國(guó)家，一個(gè)社會(huì)，一個(gè)民族;小至一個(gè)企業(yè)，一個(gè)家庭，再者到一個(gè)人都處在管理的范圍之內(nèi)并含其影響;所以說(shuō)管理充溢著整個(gè)人類社會(huì)。正如在管理學(xué)形成中提到，管理活動(dòng)所引出的一切問(wèn)題推動(dòng)著社會(huì)的發(fā)展和人類的進(jìn)步，這個(gè)推動(dòng)力并將繼續(xù)推動(dòng)這個(gè)社會(huì)的發(fā)展，且長(zhǎng)期影響著人類社會(huì)?？傊?，管理學(xué)是一門值得深入研究的并且對(duì)社會(huì)作出巨大貢獻(xiàn)的學(xué)科，索然形成學(xué)派的時(shí)候較短;但是，對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)是不可限量的。對(duì)于這門學(xué)科，短短的幾段文字表達(dá)、看書都是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足的，只有深入的學(xué)習(xí)，在工作實(shí)踐中不斷的改進(jìn)、創(chuàng)新、累積和學(xué)習(xí)中國(guó)和外國(guó)的好的管理經(jīng)驗(yàn)，這樣才能走上成功之路，不斷的實(shí)踐才能完整的去體會(huì)、感受這一門博大精深的管理藝術(shù)。
管理學(xué)是系統(tǒng)研究管理活動(dòng)的基本規(guī)律和一般方法的科學(xué)。管理學(xué)是適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)化大生產(chǎn)的需要產(chǎn)生的，它的目的是：研究在現(xiàn)有的條件下，如何通過(guò)合理的組織和配置人、財(cái)、物等因素，提高生產(chǎn)力的水平。管理學(xué)是一門綜合性的交叉學(xué)科。
首先管理是管理者或管理機(jī)構(gòu)在一定范圍內(nèi)通過(guò)計(jì)劃、組織、控制、領(lǐng)導(dǎo)等工作對(duì)組織所擁有的資源(人、物、財(cái)、時(shí)間、信息等)進(jìn)行合理的配置后有效的利用，以實(shí)現(xiàn)組織預(yù)定的目標(biāo)的工程。管理學(xué)潛藏于人類生活的各個(gè)角落，首先就一個(gè)人而言，他在學(xué)習(xí)中為了提高學(xué)習(xí)成績(jī)，必須通過(guò)制定一份計(jì)劃(或長(zhǎng)期或短期)，然后通過(guò)這份計(jì)劃控制自己，并且有效的分配自己的時(shí)間、精力，還要有效的選擇合適的信息，從而達(dá)到自己的計(jì)劃，取得成功;又或者一個(gè)人的一生必須經(jīng)過(guò)仔細(xì)的規(guī)劃、組織，要不然這一輩子將碌碌無(wú)為;大至一個(gè)國(guó)家，一個(gè)社會(huì)，一個(gè)民族，小至一個(gè)企業(yè)，一個(gè)家庭，再者到每一個(gè)人都處在管理學(xué)的范圍之內(nèi)并受其影響。
雖然管理是一門科學(xué)，但它只是一門不精確的科學(xué)，管理科學(xué)并不能問(wèn)管理者提供解決一切問(wèn)題的答案。由于管理的對(duì)象主要是人，解決的是組織和環(huán)境的適應(yīng)問(wèn)題。而不同人的心理特點(diǎn)和素質(zhì)不同，組織就面臨的環(huán)境又很復(fù)雜多變這就要求管理者能審視度事，隨機(jī)應(yīng)變。
管理要達(dá)到預(yù)期的目的，就必須靈活地、巧妙地運(yùn)用管理理論、方法和技術(shù)。
課題研究心得感受與收獲篇五
學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師如何做課題研究》20__年10月24日在新城四中有幸聽(tīng)取了渭南教育局王主任的《中小學(xué)教師如何做課題研究》報(bào)告，感覺(jué)收獲很大。深感作為一名教師，要有終生學(xué)習(xí)的態(tài)度，才能不斷提升自我。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我更清楚地認(rèn)識(shí)到，教育科研是教育事業(yè)的需要，是提高自身素質(zhì)的需要。知道了教師如何做課題研究。體會(huì)如下：
(一)首先要選好課題
教育科研課題的選擇非常重要，選題作好了，應(yīng)當(dāng)說(shuō)研究就成為可能。愛(ài)因斯坦說(shuō)：“提出一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更重要”。所以課題要反映現(xiàn)有的理論和實(shí)踐的廣度與深度，也要反映科研前景的廣度與深度，需要?jiǎng)?chuàng)造力與想象力。
選題注意從實(shí)際出發(fā)，研究中實(shí)踐，實(shí)踐中研究，不要貪大求全。要注重平時(shí)積累，從小處著手。要做教育、教學(xué)的有心人，平時(shí)時(shí)時(shí)處處留心觀察，在工作中要多問(wèn)幾個(gè)為什么。善于發(fā)現(xiàn)工作中的問(wèn)題，總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
(二)選題要從以下幾方面入手
1、選教育科研的前沿課題
2、選擇應(yīng)用研究型課題
3、選擇主觀條件比較成熟的課題
4、選客觀條件比較具備的課題
5、選擇大小較適宜的中觀、微觀課題
(三)做好方案
曾不止一次地聽(tīng)搞科研的專家說(shuō)：課題方案制定好了，課題也就做好了一半。所以，一個(gè)詳盡的課題方案，是課題研究成功的保障。用心去做好方案，就是向課題成功邁進(jìn)了一大步。
總之，作為一名一線教師，我想只要在教育教學(xué)、課題研究過(guò)程中，認(rèn)真去做、用心積累，一定有所收獲。我將為此而好好努力。
教師課題研究心得2
我參加了我校語(yǔ)文組開(kāi)展的《新課改下農(nóng)村小學(xué)作文教學(xué)生活化的研究》課題的研究，在研究過(guò)程中的工作主要有：參與課題研究、教學(xué)實(shí)踐等。在參與課題研究過(guò)程中感受頗多，下面我談?wù)勛约旱捏w會(huì)：
一、提高科研理論水平、教學(xué)能力
通過(guò)這次課題研究，填補(bǔ)了我科研活動(dòng)零的空白。課題研究，不能只是根據(jù)個(gè)人的喜好而制定出來(lái)的，它需要科學(xué)理論做依據(jù)，有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)做支撐，這就迫使自己認(rèn)真地去學(xué)習(xí)，研究。在課題研究前期，課題負(fù)責(zé)人吳主任多次對(duì)我們進(jìn)行了課題方面的培訓(xùn)與講解，通過(guò)聽(tīng)講座，了解模式的框架，在教研組活動(dòng)中，學(xué)習(xí)了與課題有關(guān)的資料，案例，聽(tīng)習(xí)作指導(dǎo)課，參與評(píng)課，自己查閱了專家的學(xué)術(shù)著作，這些都極大地豐富了我的知識(shí)量，提高了自身素質(zhì)。
隨著理論素養(yǎng)的提升，教學(xué)實(shí)踐能力也不斷增強(qiáng)。教學(xué)中，從激發(fā)學(xué)生的興趣著眼，多渠道地指導(dǎo)學(xué)生觀察現(xiàn)象，指導(dǎo)立意，開(kāi)拓學(xué)生的思路，指導(dǎo)學(xué)生掌握和運(yùn)用一定的寫作方法。并激起學(xué)生自我表現(xiàn)的欲望和作文的熱情，勉勵(lì)他們自悟自得，從中取得進(jìn)步，體驗(yàn)寫作的樂(lè)趣。例如，每周一學(xué)生上交周記后，我充分利用時(shí)間盡快批閱，在下午最后一節(jié)課讓學(xué)生進(jìn)行交流。根據(jù)布置內(nèi)容，找出好的或是比上一次寫的有進(jìn)步的在班內(nèi)進(jìn)行交流，讓他們?cè)谌嗤瑢W(xué)面前讀，其他同學(xué)聽(tīng)后還可以提出自己的修改意見(jiàn)或是點(diǎn)評(píng)。這樣的做法即鼓勵(lì)寫得好的同學(xué)，又激勵(lì)寫得有進(jìn)步的同學(xué)下次寫得更好。沒(méi)有讀的同學(xué)可以提出自己的意見(jiàn)，那么他自己再寫這方面的文章是就不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤了。通過(guò)這種形式，使好同學(xué)信心更足、使寫作能力差的學(xué)生看到自己的進(jìn)步，樹立信心，激發(fā)興趣。總之，每組織一次交流活動(dòng)，要使學(xué)生全員參與，充分調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的積極性，激發(fā)他們寫作的興趣。
其次、讓學(xué)生處于主動(dòng)地位，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立的觀察能力、想象能力、口述能力、寫作能力，以及修改作文的能力。
再次、引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)自己的話，抒真情、發(fā)實(shí)感，用我手寫我口。最后、讓學(xué)生在樸實(shí)無(wú)華、絢爛多姿的農(nóng)村生活中廣泛吸取營(yíng)養(yǎng)，在接觸美麗的大自然及鄉(xiāng)村風(fēng)情中陶冶情操，在人與人的交往中明白是非之道。
二、團(tuán)隊(duì)合作、交流討論
如果沒(méi)有一個(gè)齊心協(xié)力的團(tuán)隊(duì)，很難開(kāi)展工作。從一開(kāi)始便千頭萬(wàn)緒的課題研究過(guò)程中，我真實(shí)感受到了團(tuán)隊(duì)的力量，在主持人的精心安排下，我們各自負(fù)責(zé)自己的分工，但又互相配合，互相溝通與交流，在交流會(huì)上，組員的觀點(diǎn)經(jīng)常會(huì)被否定甚至是被推翻，一個(gè)交流會(huì)下來(lái)，工作還是原地踏步甚至倒退的現(xiàn)象時(shí)常發(fā)生，所以我們經(jīng)常覺(jué)得很受挫折，也很茫然，但值得慶幸的是，我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)并沒(méi)有因此而放棄，我們正是靠在這樣的研究氛圍中不斷地修正觀點(diǎn)與思路，不斷地產(chǎn)生碰撞與求索，研究工作才得以順利開(kāi)展，取得預(yù)期的研究成果。
有了這次課題研究的經(jīng)驗(yàn)，已初步形成了一支有科研意識(shí)的隊(duì)伍，我們一定會(huì)勇于接受更多的挑戰(zhàn)，為我們共同的教學(xué)事業(yè)而努力。
教師課題研究心得3
9月18日，我有幸參加池店鎮(zhèn)教科研課題研究培訓(xùn)會(huì)議，此次培訓(xùn)邀請(qǐng)了__市教師進(jìn)修學(xué)校的資深教師---陳淑端，她作了《立足實(shí)際，實(shí)效開(kāi)展課題實(shí)驗(yàn)研究》的專題講座。通過(guò)這次的培訓(xùn)，讓我茅塞頓開(kāi)，收獲頗豐。
首先，作為一名基層小學(xué)的老師，對(duì)于“課題研究”這個(gè)詞總感覺(jué)一知半解。每次想進(jìn)行一次課題研究，卻不知從何下手。而陳老師的這次講座就像一場(chǎng)“及時(shí)雨”給我們指明了方向。陳老師結(jié)合自身多年的研究經(jīng)驗(yàn)，深入淺出地闡述了教育科研和課題的概念，并引用了大量實(shí)例，與全場(chǎng)教師探討了課題該如何形成，做課題的過(guò)程以及課題研究中會(huì)出現(xiàn)的種種問(wèn)題等。在如何開(kāi)展課題實(shí)驗(yàn)研究、如何實(shí)施研究方案中，也做了詳細(xì)的解讀。陳老師激情洋溢的講解，深深地吸引著我們?cè)趫?chǎng)的每一位老師。
其次，陳老師淵博的知識(shí)讓我佩服，讓我更加明確作為一名老師就要“活到老，學(xué)到老”。記得一位教育家曾經(jīng)有過(guò)深刻的論述：“學(xué)生可能原諒教師的嚴(yán)厲、刻板甚至吹毛求疵，但不能原諒他們不學(xué)無(wú)術(shù);假如處處都可以看出你的不通專業(yè)，那么，除了蔑視以外，你永遠(yuǎn)得不到什么?！蹦阋o學(xué)生一杯水，自己就要有一桶水。無(wú)論在科學(xué)文化知識(shí)上，還是思想道德方面都是如此。當(dāng)前的學(xué)生思維開(kāi)闊，課外知識(shí)來(lái)源渠道眾多，求知欲旺盛;家長(zhǎng)的文化水平和素質(zhì)的快速提高;社會(huì)對(duì)知識(shí)的需求轉(zhuǎn)變等等。所有這些都對(duì)教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。教師只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)，才能做到不誤人子弟。否則，死守著老觀念，用陳舊的知識(shí)去教學(xué)生，這不僅是誤人子弟，更是拖課程改革的后腿。
最后，要把課題研究和教育教學(xué)工作搞得有聲有色是離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)精神。在當(dāng)今社會(huì)，教師個(gè)人的學(xué)識(shí)和水平都是有限的，僅僅依靠教師個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。優(yōu)秀的教師是學(xué)校的資源，教師整體素質(zhì)的提升則是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。因此，教師的團(tuán)隊(duì)精神就顯得至關(guān)重要了，這是因?yàn)椋旱谝?，在現(xiàn)代教育理論上有一個(gè)很著名的教育思想——整體大于各部分之和。第二，在團(tuán)隊(duì)之中，各個(gè)成員之間可以形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，相互啟發(fā)，相互激勵(lì)，共同提高。第三，團(tuán)隊(duì)獲得的信息量是個(gè)人信息量的數(shù)倍甚至是幾十倍，而豐富的信息量對(duì)于教師在教育教學(xué)具有重要意義。第四，在團(tuán)隊(duì)的協(xié)作中，每一個(gè)成員都學(xué)會(huì)了與人相處?？傊?，教師以團(tuán)隊(duì)的方式進(jìn)行教育教學(xué)和科研可以極大促進(jìn)教師整體水平的提高，同時(shí)在科研中達(dá)到教師思想觀念和人格精神的不斷升華。
本次培訓(xùn)會(huì)，讓我大開(kāi)了眼界，為我們今后的課題研究具有指導(dǎo)意義。我對(duì)自己的課題也充滿了信心，希望多參加這樣的培訓(xùn)。
課題研究心得感受與收獲篇六
廈門是位于中國(guó)東南地區(qū)的重要城市，境內(nèi)風(fēng)景眾多，景色優(yōu)美，吸引了許多各地游客。廈門是國(guó)家重點(diǎn)改革實(shí)驗(yàn)的城市，是一個(gè)沿海地區(qū)的重要城市。
廈門市是重要的亞熱帶氣候的城市，廈門市內(nèi)氣候適宜，全年四季分化不明顯，廈門市是一個(gè)非常重視教育發(fā)展的城市，廈門大學(xué)是一個(gè)國(guó)家重點(diǎn)大學(xué)，三角梅是廈門的市花，鳳凰木是當(dāng)?shù)氐氖袠?。廈門是一個(gè)靠近大海的城市，隔海與臺(tái)灣海峽相望，廈門這個(gè)城市曾受到了許多美譽(yù)，在尼克松訪華的時(shí)候，就把廈門稱為是東方的夏威夷。廈門鼓浪嶼是著名的旅游景點(diǎn)，在鼓浪嶼發(fā)生了許都傳說(shuō)和歷史故事。
鼓浪嶼和廈門之間隔著一條江，來(lái)到廈門旅游的人總會(huì)選擇去鼓浪嶼游玩，鼓浪嶼這個(gè)地方已經(jīng)成為廈門的重要標(biāo)志。廈門的空氣非常清新，空氣質(zhì)量高，當(dāng)?shù)厝藢?duì)環(huán)境保護(hù)方面的工作做得很到位。廈門現(xiàn)在有著舊區(qū)和新區(qū)，不管是哪一個(gè)地方都有著回到家中的感覺(jué)，這是一個(gè)讓人非常舒服的城市。廈門的歷史非常悠久，在很久以前廈門便是重要的都城。廈門交通便利，各種交通設(shè)施非常齊全，公路、鐵路、航空建設(shè)都是可圈可點(diǎn)。
廈門港是一個(gè)吞吐量大，貿(mào)易廣泛的港口，這個(gè)港口為廈門帶來(lái)了很多經(jīng)濟(jì)收入。廈門已經(jīng)開(kāi)始著手建立軌道交通并且取得了很好的效果，當(dāng)?shù)氐腷rt快速公交的建設(shè)提供了很多方便，廈門是一個(gè)歷史悠久的城市，在廈門市有著很多宗教建筑，這些建筑都是廈門宗教發(fā)展的展示。因?yàn)閺B門風(fēng)景優(yōu)美和當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境，許多電視電影都是在這個(gè)城市選景拍攝。廈門每天的日照時(shí)間都很長(zhǎng)，光照熱量都很充足，所以廈門的花草樹木非常繁茂，為這個(gè)城市增添了許多美麗?，F(xiàn)在廈門有著著名的閩南民居，閩南民居是遺留下來(lái)的特色建筑。通體是紅色磚塊的建筑，是當(dāng)?shù)胤浅＞哂忻褡逄厣慕ㄖ?BR> 廈門的許多景點(diǎn)都是自然形成的，所以當(dāng)?shù)氐木吧尸F(xiàn)的都是一種生態(tài)美。當(dāng)?shù)卣浅Ｖ匾暵糜螛I(yè)的發(fā)展，當(dāng)?shù)氐淖∷藓惋嬍硺I(yè)都很發(fā)達(dá)，隨著廈門旅游業(yè)的發(fā)展，促進(jìn)了這個(gè)城市經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)，是一個(gè)良性循環(huán)的過(guò)程，廈門的景色深得人心。
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課題研究心得感受與收獲篇七
首先，導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)中，我們堅(jiān)持設(shè)計(jì)原則，力爭(zhēng)在每節(jié)課的備課中都體現(xiàn)這一原則。從實(shí)踐看，學(xué)生感覺(jué)新奇，他們有興趣和老師一起進(jìn)入知識(shí)探討環(huán)節(jié)，并且克服了以往教學(xué)中的無(wú)所謂習(xí)慣，真正調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。
其次，結(jié)束語(yǔ)教研活動(dòng)中，老師緊扣教學(xué)內(nèi)容，或進(jìn)行總結(jié)，或延展拓展，或引入下節(jié)課內(nèi)容，或給學(xué)生留下想象空間。總之，學(xué)生對(duì)單調(diào)的歷史課有了重新的認(rèn)識(shí)，部分學(xué)生在課后還能向老師繼續(xù)請(qǐng)教一下課外知識(shí)，這讓老師非常欣慰。
另外，在研究過(guò)程中，我們還發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對(duì)來(lái)自于導(dǎo)語(yǔ)或結(jié)束語(yǔ)中的歷史事件或人物興趣較大，他們或評(píng)說(shuō)，或探究，或用于其他課的學(xué)習(xí)中，或?qū)⒄Z(yǔ)文中的知識(shí)用于歷史課的學(xué)習(xí)中。如此，學(xué)生們真正的學(xué)起來(lái)了。
通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，參與研究的老師們也感到了學(xué)生的變化，大家一致認(rèn)為，教學(xué)比以前有意思了，學(xué)生重視了。雖說(shuō)以前的教學(xué)活動(dòng)中也有類似的環(huán)節(jié)，可是沒(méi)有做系統(tǒng)的收集和研究，因而沒(méi)有這樣強(qiáng)烈感悟。當(dāng)然，對(duì)老師的個(gè)人能力、素質(zhì)各方面都有提高，教學(xué)理念也有提升，也了解了更多的史學(xué)前沿動(dòng)態(tài)，開(kāi)闊了眼界，站的角度也會(huì)更高，對(duì)教學(xué)活動(dòng)有很大幫助。
最后，我們要感謝西安市教育科學(xué)研究室，西安市基礎(chǔ)教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，西安市未央?yún)^(qū)教育局教研室，以及西安市東元路學(xué)校所給予我們的幫助和支持，還要感謝閆璟老師的指點(diǎn)，謝謝大家了。
課題研究心得感受與收獲篇八
隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)對(duì)人的要求不僅僅需要豐富的知識(shí)，更需要的是獲取信息的能力。顯然，數(shù)學(xué)教育的功能也隨之發(fā)生變化，在傳授知識(shí)的同時(shí)，應(yīng)注重對(duì)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，尤其是對(duì)學(xué)生課堂觀察能力、質(zhì)疑和解決問(wèn)題能力、探索和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)?？茖W(xué)探究學(xué)習(xí)是教育所應(yīng)秉承的基本理念和學(xué)習(xí)方式，它不只是讓學(xué)生單純的接受科學(xué)結(jié)論，而是讓學(xué)生在經(jīng)歷科學(xué)探究的過(guò)程中理解科學(xué)知識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)方法，發(fā)展科學(xué)思維，培養(yǎng)科學(xué)精神。因此，科學(xué)探究學(xué)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，提升創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的重要途徑。
今年，我們?cè)趯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和專家指導(dǎo)下，在自己的努力下，開(kāi)始逐漸深入《課堂觀察設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)方法研究》這一課題研究領(lǐng)域。從剛開(kāi)始的概念模糊，經(jīng)過(guò)不斷的深入調(diào)查研究，多次的交流探討，我們的思路漸漸清晰，并在實(shí)踐中不斷地修正我們的方案。由于我是第一次深入系統(tǒng)的做課題，缺乏經(jīng)驗(yàn)，所以在研究過(guò)程中走了不少的彎路。這是一個(gè)充滿艱辛與茫然的過(guò)程，我發(fā)現(xiàn)這恰是一個(gè)最優(yōu)化的成長(zhǎng)過(guò)程。下面我將從三個(gè)方面談?wù)勛约鹤稣n題的一些體會(huì)：
用心做課題，也許有人會(huì)認(rèn)為這太容易辦到了，其實(shí)不然，對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，正常的教學(xué)及各項(xiàng)教育工作已經(jīng)令老師很費(fèi)心了，還要再用心做好課題并非易事，由于需要多方面專業(yè)理論知識(shí)，前期，我們花了大量的時(shí)間在閱讀相關(guān)書籍資料上，以補(bǔ)充我們專業(yè)知識(shí)上的不足，如果不去用心做是無(wú)法深入的理解課題的主旨，更無(wú)法做到有效有質(zhì)。
平時(shí)不管多忙多累，我總是認(rèn)真及時(shí)完成課題組布置的各項(xiàng)研究任務(wù)。尤其是針對(duì)其中的問(wèn)題研究，我總是進(jìn)行深入地學(xué)習(xí)與思考，力求在實(shí)踐摸索中找到答案。學(xué)習(xí)反思內(nèi)容也都是我在認(rèn)真學(xué)習(xí)
課題研究心得感受與收獲篇九
課題研究是一種新的學(xué)習(xí)方式,突出強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主、合作與探究。下面是本站為大家準(zhǔn)備的課題研究心得感受體會(huì)，希望大家喜歡!
本次通過(guò)參加包頭市美術(shù)課題的研究，使我從中學(xué)到了不少東西。給我最大的感觸有，明確了小課題的研究方向、研究目的與小課題研究的整合思路，以及在開(kāi)展課題研究中實(shí)施的相關(guān)內(nèi)容。課題研究的主要目的是改進(jìn)自己的教學(xué)實(shí)踐，促進(jìn)自己的專業(yè)發(fā)展;研究的對(duì)象是自己教育教學(xué)實(shí)際當(dāng)中具體的、細(xì)小的、真實(shí)的問(wèn)題;在教學(xué)實(shí)踐中引導(dǎo)學(xué)生圍繞一個(gè)或幾個(gè)問(wèn)題而進(jìn)行的探究性學(xué)習(xí)，主要培養(yǎng)學(xué)生的探究能力?，F(xiàn)將本次研究體會(huì)、感悟總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身的理論素質(zhì)
作為小課題研究的實(shí)施者，有一定的教育教學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)踐是十分必要的。于是我在已有的理論基礎(chǔ)上結(jié)合本校實(shí)際展開(kāi)研究，閱讀相關(guān)教育教學(xué)故事與案例，積極學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)理論，使研究有效和有質(zhì)。所以從一開(kāi)始我就樹立了終身學(xué)習(xí)的理念，非常注重理論知識(shí)的學(xué)習(xí)通過(guò)圖書館借閱、網(wǎng)上查閱、期刊訂閱、專業(yè)書籍的購(gòu)買，收集了大量相關(guān)資料，開(kāi)拓視野。
二、積極開(kāi)展課題的研究工作
通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)，教學(xué)實(shí)踐，力求做到：1、改變學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的方式，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生與人交流合作的能力，培養(yǎng)學(xué)生研究問(wèn)題的能力。2、通過(guò)各種美術(shù)學(xué)習(xí)方式的實(shí)踐，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，讓他們主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。3、通過(guò)各種美術(shù)學(xué)習(xí)方式的實(shí)踐，使學(xué)生在看看、聽(tīng)聽(tīng)、想想、畫畫、做做等方面得到和諧發(fā)展。
作為教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)，應(yīng)了解不同學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)，選擇科學(xué)合理的、適合本班學(xué)生的學(xué)習(xí)策略，并在上課過(guò)程中多加思考，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精。在新課程改革的背景下，認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，使學(xué)生的身心都能得到健康的發(fā)展。
三、及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)不足
在課題研究過(guò)程中，及時(shí)總結(jié)在教學(xué)實(shí)踐中的不足。由于學(xué)生性格參差不齊，接受能力有高有低，家庭環(huán)境也不同，如何培養(yǎng)好每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還應(yīng)在平時(shí)的實(shí)際工作中對(duì)癥下藥，爭(zhēng)取尋求更好的方法。
通過(guò)開(kāi)展課題研究，不僅使學(xué)生的綜合素養(yǎng)得到有效的提升，展示出了較高的人文素養(yǎng)與科學(xué)素養(yǎng)。同時(shí)，不斷吸收和消化現(xiàn)有的研究成果，并轉(zhuǎn)化為教育資源，努力促進(jìn)學(xué)生總體素養(yǎng)的提高，教師通過(guò)參與課題研究，也促進(jìn)了自身的專業(yè)成長(zhǎng)和綜合素養(yǎng)的發(fā)展，能很好地做到教研相長(zhǎng)。
作為一名剛剛踏上工作崗位不久的年輕教師，我對(duì)課題可謂是一無(wú)所知，也覺(jué)得搞科研是很難的，是專家們做的事。特別是作為一線老師沒(méi)有能力、也沒(méi)有時(shí)間去做的。因此最開(kāi)始我不知道怎么去做課題，只是依照老教師的經(jīng)驗(yàn)和列舉的框架收集一些材料，而具體的實(shí)施過(guò)程也只是一帶而過(guò)。通過(guò)一段時(shí)間的研究學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)課題研究是與我們?nèi)粘９ぷ飨⑾⑾嚓P(guān)的。通過(guò)做課題，我們可以很好的解決工作中遇到的問(wèn)題和困惑。課題研究也是把我們自己的日常
工作總結(jié)
、歸納成有一定理論依據(jù)的經(jīng)驗(yàn)，然后再指導(dǎo)具體的工作，提高自己的教育、教學(xué)水平，使教學(xué)更有效。
通過(guò)這一年多來(lái)對(duì)《九年制學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)器材有效性使用》課題的研究，我從中受益匪淺。它改變了我以往單純的經(jīng)驗(yàn)教學(xué)手段，不在束縛于單純的跑、跳、投等運(yùn)動(dòng)技術(shù)教學(xué)，而是充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的器材和場(chǎng)地，整合教師資源，再根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好、身心發(fā)展特點(diǎn)等實(shí)際情況，對(duì)體育教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行合理選擇，提高課堂教學(xué)效率，改善課堂效果，讓學(xué)生不僅喜歡體育更喜歡上體育課。
《九年制學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)器材有效性使用》這一課題，主要著眼于教學(xué)器材使用的有效性，即將學(xué)校現(xiàn)有的器材的作用發(fā)揮到最大，不浪費(fèi)，不出現(xiàn)器材閑置的情況。通過(guò)課題的研究，我們體育組團(tuán)結(jié)合作，制訂了年級(jí)體育實(shí)驗(yàn)?zāi)夸浐头猪?xiàng)目開(kāi)展大課間體育
活動(dòng)方案
，都充分體現(xiàn)了體育器材的利用，并且安排合理、符合學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，能夠很好的調(diào)動(dòng)學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)的積極性。
作為一名教師，參與教育科研活動(dòng)，是非常必要的，它是要求在更高的水平層次上展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，從強(qiáng)化日常教學(xué)中蘊(yùn)涵的科研成分著手，以科研的思路去重新審視教學(xué)過(guò)程，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、思考問(wèn)題，形成解決問(wèn)題的策略，并通過(guò)教學(xué)實(shí)踐使其得到驗(yàn)證與完善，從而使教學(xué)工作逐步向最優(yōu)化方向發(fā)展，同時(shí)也使自身的素質(zhì)水平得到提升?！?BR> 另外做課題研究也是提高我們自己教育理論水平，教學(xué)實(shí)踐能力的最佳途徑。做課題要理論支撐，因此我們必須查閱、收集、學(xué)習(xí)大量的教育學(xué)、心理學(xué)等方面的資料、書籍。這樣就會(huì)有意無(wú)意地促進(jìn)了我們多看書，多了解最新的教育、教學(xué)信息，從而逐漸形成自己的教育、教學(xué)理念。當(dāng)我們閱讀了大量的有關(guān)教育、教學(xué)的書籍后，就有利于形成自己的教學(xué)理念。教育科研實(shí)踐活動(dòng)不但轉(zhuǎn)變我們的教育觀念，重要的是使我們養(yǎng)成一種用新的教育理念去審視自己的日常工作的習(xí)慣。自覺(jué)地去改進(jìn)自己的教學(xué)手段，進(jìn)行反思教學(xué)。如果長(zhǎng)期參與課題研究，一定會(huì)形成自己的獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
課題研究并不像我們想象的那么難，只要我們努力鉆研，虛心向前輩學(xué)習(xí)，課題研究就能得心應(yīng)手，我們就能從中得到啟示。我會(huì)在今后的工作與學(xué)習(xí)中，端正態(tài)度，虛心求教，努力提高自身的科研能力。
xx年x月x日我參加了未央?yún)^(qū)在大明宮小學(xué)組織的課題研究專項(xiàng)培訓(xùn)，在培訓(xùn)會(huì)上，西安文理學(xué)院的楊老師作了題為《課題研究的實(shí)施》精彩報(bào)告，受益很多，感受頗深。
楊老師的的《課題研究的實(shí)施》對(duì)課題研究的過(guò)程進(jìn)行了詳細(xì)的說(shuō)明，特別是對(duì)研究中的誤區(qū)講解的非常清楚，把我們?cè)谌粘Ｕn題研究中出現(xiàn)的失誤做了總結(jié)說(shuō)明，使我對(duì)課題研究有了一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，許多疑惑中行的問(wèn)題都得到了比較好的解決。特別是楊老師的整個(gè)講解過(guò)程幽默生動(dòng)。例舉了大量的課題研究實(shí)際情況，用實(shí)例論證了自己的觀點(diǎn)，把一個(gè)比較復(fù)雜的研究問(wèn)題簡(jiǎn)單化了，更便于我們一線老師的實(shí)際操作。下面我將自己的一些學(xué)習(xí)
心得體會(huì)
簡(jiǎn)單寫出來(lái)。
一、通過(guò)培訓(xùn)使我明白了課題研究實(shí)際上就是要解決我們?nèi)粘＝虒W(xué)中的所遇到的實(shí)際問(wèn)題，研究對(duì)象研究問(wèn)題要切合實(shí)際，要立足于自己的教學(xué)實(shí)際、教學(xué)對(duì)象以及在教學(xué)中遇到的問(wèn)題去選擇研究課題，切忌空而大，沒(méi)有實(shí)際價(jià)值，更不能為了某一功利的目的而去研究。用楊老師的話說(shuō)，課題研究就是對(duì)我們教學(xué)中遇到的問(wèn)題“開(kāi)處方”，要解決“怎么辦”的問(wèn)題。也就是說(shuō)課題研究的首要前期是“腳踏實(shí)際”。
二、通過(guò)培訓(xùn)使我清楚明確了課題研究的整體過(guò)程。課題就是一個(gè)問(wèn)題、一個(gè)主題，課題研究是科學(xué)研究最常見(jiàn)最基本的方式。課題研究的過(guò)程包括了課題的選擇與論證、制定研究計(jì)劃、查閱文獻(xiàn)資料等。我們所進(jìn)行的課題研究是學(xué)校發(fā)展的需要，教師成長(zhǎng)的需要。課題研究必須具備 ：方向性原則、科學(xué)性原則、過(guò)程性原則、合作性原則、推廣性原則。課題研究的一般流程有選題、論證、成立課題組、申請(qǐng)立項(xiàng)、開(kāi)題、制定課題實(shí)施方案、按計(jì)劃實(shí)施研究、研究結(jié)果的呈現(xiàn)、結(jié)題鑒定等。楊老師特別強(qiáng)調(diào)了“按計(jì)劃的實(shí)施”，他說(shuō)：任務(wù)一定要具體到每一個(gè)人，具體到時(shí)間(可以提前幾天)，確保計(jì)劃的有效實(shí)施。楊老師認(rèn)為課題研究最重要的是選題，課題的來(lái)源有理論和實(shí)踐兩方面，選題一共有四個(gè)方面：
1.從日常的教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
2，從教育教學(xué)實(shí)際，所急需解決的問(wèn)題中提出問(wèn)題。
3、從先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和方法中提出問(wèn)題。4、從有關(guān)部門發(fā)布的課題指南中得到問(wèn)題。選題注意事項(xiàng)一是從實(shí)際出發(fā)，在研究中實(shí)踐，在實(shí)踐中研究。二是不攀高、不求大、不貪多，提倡小課題。課題論證是對(duì)已初步確定的課題進(jìn)行分析、評(píng)價(jià)和預(yù)測(cè)，是課題確定的深化。
三、培訓(xùn)使我收獲收獲最大的是楊老師就我的《中學(xué)政史地課堂合作學(xué)習(xí)的調(diào)查研究》課題進(jìn)行了如何進(jìn)行課題研究的具體操作，其中他以我的研究重點(diǎn)講了研究的方法，對(duì)我的課題研究觸動(dòng)很大。如：楊老師倡導(dǎo)的第一個(gè)研究方法是：同伙中的辯論。他認(rèn)為就某一個(gè)研究課題提出后，課題小組的成員在一起展開(kāi)辯論，提出問(wèn)題，尋找研究的側(cè)重點(diǎn)，在大家的討論中拓展思路，逐漸形成清晰的認(rèn)識(shí)。進(jìn)行一個(gè)課題研究不要著急著動(dòng)手，要“認(rèn)真的思考”、“深入實(shí)際中去調(diào)研” 。如 ：楊老師很快對(duì)我的課題提出了許多問(wèn)題，“課堂內(nèi)還是課堂外和合作學(xué)習(xí)”
;“學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)合作學(xué)習(xí)的看法” ;“合作學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)有什么關(guān)系”等等，這些問(wèn)題我們都沒(méi)有考慮到。我們犯了一個(gè)最初級(jí)的錯(cuò)誤：拿到課題就立即開(kāi)始動(dòng)手操作，沒(méi)有找到實(shí)際的操作點(diǎn)。
四、把楊老師的培訓(xùn)和我自己的實(shí)際課題研究進(jìn)行對(duì)比，我發(fā)現(xiàn)自己的研究差了許多的環(huán)節(jié)，甚至還有一些環(huán)節(jié)自己根本沒(méi)有想到，如：在結(jié)論方面，楊老師提出“你的研究是否推廣”，這個(gè)問(wèn)題我自己根本就沒(méi)有想過(guò)，想想自己在很大程度上只是把課題研究當(dāng)做了一項(xiàng)任務(wù)沒(méi)有真正從教學(xué)中去落實(shí)研究。
總之，通過(guò)培訓(xùn)使我我認(rèn)識(shí)到進(jìn)行一個(gè)課題研究真不容易，要有一個(gè)業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，組織能力強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)，踏踏實(shí)實(shí)干事的教學(xué)者。我也堅(jiān)信認(rèn)識(shí)比行動(dòng)更重要，我們要進(jìn)行課題研究，一定要首先認(rèn)識(shí)到課題研究的重要性，從思想上改變自己，然后落實(shí)到行動(dòng)上。我們要全身心的投入，不斷思考，不斷嘗試新的挑戰(zhàn)。我們要組織了一個(gè)規(guī)范的團(tuán)隊(duì)，不斷學(xué)習(xí)，要科學(xué)、有一定的策略。
進(jìn)行課題研究我們要不斷思考、不斷反思、不斷調(diào)研 ，立足課堂致力于課堂改革，尋找合適的切入點(diǎn)，選擇適合的課題進(jìn)行研究。酸甜苦辣都是營(yíng)養(yǎng)，成功失敗都是收獲。最后把簡(jiǎn)單的事做好，腳踏實(shí)際、認(rèn)真思考、深入調(diào)研、持之以恒進(jìn)行課題研究。
課題研究心得感受與收獲篇十
為了進(jìn)一步深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作交流、主動(dòng)探究能力，我參加了“農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入的課題研究”課題實(shí)驗(yàn)。我在同組的同事指導(dǎo)下，通過(guò)研實(shí)驗(yàn)，初步取得了一些的成績(jī)?，F(xiàn)體會(huì)如下：
一、嚴(yán)格要求，務(wù)實(shí)開(kāi)展。
自我申報(bào)“農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入的課題研究”課題立項(xiàng)后，為保證課題研究能在科學(xué)有序的工作狀態(tài)下順利開(kāi)展，我制定了課題研究的管理細(xì)則。要求做到“三必須”：必須隨時(shí)聽(tīng)課，了解實(shí)驗(yàn)的狀況;必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，用科學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)踐;必須準(zhǔn)時(shí)參加課題小組學(xué)習(xí)活動(dòng)。加強(qiáng)自身理論的學(xué)習(xí)，做實(shí)驗(yàn)記錄，每學(xué)期上一節(jié)實(shí)驗(yàn)匯報(bào)課，寫一份實(shí)驗(yàn)論文或?qū)嶒?yàn)心得體會(huì)、教學(xué)反思等，做到邊實(shí)踐邊學(xué)習(xí)邊總結(jié)。
二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高科研水平。
要想順利的實(shí)施本課題，我清楚的認(rèn)識(shí)到必須轉(zhuǎn)變教師“角色”意識(shí)。營(yíng)造寬松、和諧、民主、生動(dòng)、活潑的學(xué)習(xí)氛圍。在改革教育同時(shí)，必須從居高臨下的主宰課堂的局面中解放出來(lái)，淡化自己的意識(shí)，增強(qiáng)自己的服務(wù)意識(shí)。我非常明確：要建立一種民主、平等、和諧、合作、愉悅和融洽的學(xué)習(xí)環(huán)境，形成一個(gè)無(wú)拘無(wú)束的“表現(xiàn)空間”，讓學(xué)生積極思維，任意表達(dá)，敢于標(biāo)新立異。
三、積極探索導(dǎo)課的方案。
師生談話導(dǎo)入。對(duì)于某個(gè)新知識(shí)，學(xué)生接觸最頻繁卻又處于一知半解的狀態(tài)，可以采取師生談話來(lái)導(dǎo)入。比如教學(xué)“梯形的面積”，可這樣談話來(lái)導(dǎo)入：(師)同學(xué)們通過(guò)學(xué)習(xí)三角形面積，知到可轉(zhuǎn)化成平行四邊形，下面就請(qǐng)大家來(lái)回顧一下，介紹一下如何把三角形轉(zhuǎn)化成平行四邊形的。
實(shí)踐操作導(dǎo)入。動(dòng)手操作符合小學(xué)生好動(dòng)的特點(diǎn)，可吸引小學(xué)生將注意力集中到有意義的教學(xué)活動(dòng)中來(lái)?！皩?shí)踐是創(chuàng)新的源泉”，學(xué)生具有活動(dòng)實(shí)踐的天性和創(chuàng)造成功的欲望，教師應(yīng)該大膽放手讓學(xué)生“多動(dòng)”，盡量讓他們?cè)凇白鲋邢?，想中學(xué)”，親身經(jīng)歷各種探索活動(dòng)。在充分準(zhǔn)備的前提下，教師精心組織學(xué)生憑借已有知識(shí)操作學(xué)具來(lái)導(dǎo)入新課。
巧設(shè)游戲?qū)?。?ài)做游戲是孩子的天性，將游戲有機(jī)地運(yùn)用于課堂教學(xué)，利用游戲的無(wú)意注意的特性，有利于學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于化難為易和減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，也符合素質(zhì)教育的要求。
講述故事導(dǎo)入。抓住學(xué)生好奇、好勝、好動(dòng)的特點(diǎn)，教師可根據(jù)實(shí)際來(lái)講述相關(guān)的小故事,以生動(dòng)、風(fēng)趣的語(yǔ)言和飽滿的激情描繪出一個(gè)生動(dòng)、曲折的情景，充分集中學(xué)生的注意力和激發(fā)其強(qiáng)烈的求知欲。
借助媒體導(dǎo)入。課堂中運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)，使聲、色、形、動(dòng)、靜發(fā)生交替變化，向?qū)W生展現(xiàn)具體、形象、直觀、聲畫并茂的視屏材料，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官參與學(xué)習(xí)，是一種很好的課堂導(dǎo)入法。
四、課題研究的成果
在近段的實(shí)驗(yàn)中，我們?cè)趯?dǎo)課的方法和技巧方面取得了一定的成效。
1、培養(yǎng)了學(xué)生自主創(chuàng)新能力。教學(xué)質(zhì)量不斷提高，學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)創(chuàng)新能力得到提高，在學(xué)校組織的統(tǒng)考中，尤其是有關(guān)創(chuàng)新能力的命題，我班學(xué)生答的準(zhǔn)確，有創(chuàng)新。
2、提高了參研教師的素質(zhì)。近段的實(shí)驗(yàn)探索，也使我校教師自覺(jué)地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高了理論水平、業(yè)務(wù)水平和科研能力，對(duì)于學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)起到了積極的推動(dòng)作用。
雖然我在實(shí)驗(yàn)中取得了點(diǎn)滴成績(jī)，但由于實(shí)驗(yàn)時(shí)間不長(zhǎng)，在以后的實(shí)驗(yàn)中我們還有許多解決的問(wèn)題。
課題研究心得感受與收獲篇十一
去年，我校申請(qǐng)了泰州市中小學(xué)教學(xué)研究課題——《農(nóng)村特殊家庭子女的教育研究》，我有幸參與其中，可以說(shuō)是受益匪淺。一年以來(lái)，理論學(xué)習(xí)、培訓(xùn)及課題研究工作的開(kāi)展，使我更深地理解了課題研究的意義及思路，也使我對(duì)特殊家庭學(xué)生有了新的認(rèn)識(shí)，給予更多的關(guān)注，促使我在教育教學(xué)工作中盡力去關(guān)愛(ài)這些學(xué)生，分析他們的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，尋找相應(yīng)的對(duì)策。下面就談一談一年多來(lái)我個(gè)人的一些心得體會(huì)：
一、開(kāi)題會(huì)議令我豁然開(kāi)朗
開(kāi)題會(huì)議上由課題負(fù)責(zé)人作課題開(kāi)題報(bào)告后，市級(jí)、縣級(jí)各位專家提出了一些精準(zhǔn)的問(wèn)題給我們討論，而后又提出很有指導(dǎo)意義的研究思路及方法建議。我清晰明確了我們課題研究的方向及策略，感覺(jué)心中有底了。
在我們的學(xué)生中有這樣一個(gè)群體：特殊家庭學(xué)生，他們中的大多數(shù)常常是我們工作中遇到的“問(wèn)題學(xué)生”，總是被單獨(dú)教育的對(duì)象。到底他們的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀如何？思想、生活、家庭情況怎樣？我們很需要去多加關(guān)注這些問(wèn)題?？墒俏覀冏⒁獾揭灿袀€(gè)別特殊家庭學(xué)生各方面表現(xiàn)非常優(yōu)秀，令老師也暗暗欽佩。這些表現(xiàn)優(yōu)秀的特殊家庭學(xué)生是如何做到的呢?能否借鑒他們的優(yōu)點(diǎn)去幫助那些學(xué)習(xí)困惑的特殊家庭學(xué)生呢？我想這就是我們課題研究的意義所在，也是我們努力的目標(biāo)。
二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自身理論水平
課題組定期召開(kāi)會(huì)議，組織理論學(xué)習(xí)。 經(jīng)常性閱讀各類教育教學(xué)雜志，認(rèn)真做好讀書摘記。充分利用網(wǎng)絡(luò)拓展理論學(xué)習(xí)，及時(shí)了解當(dāng)今社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)，關(guān)注特殊家庭學(xué)生的概況，學(xué)習(xí)他人好的經(jīng)驗(yàn)。開(kāi)展課題研究過(guò)程中結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐撰寫特殊家庭學(xué)生教育個(gè)案。我每一次在總結(jié)自己的教育案例時(shí)，都得到一次較深的反思，其中有一些令人欣慰，但也不乏感到遺憾。每每過(guò)后，我都會(huì)不斷督促自己在以后的工作中努力做得更好。
三、農(nóng)村特殊家庭中學(xué)生的教育任重道遠(yuǎn)
度過(guò)，作為學(xué)校老師，我們應(yīng)給予這些學(xué)生更多的愛(ài)。關(guān)心一下特殊家庭學(xué)生一日三餐是否吃飽；天氣寒冷了,他們有沒(méi)有添加衣物。他們學(xué)習(xí)上有困難時(shí),多給予幫助和支持,遇到挫折時(shí)多與他們談心溝通。還可以教育其他同學(xué)多幫助他們。讓這些中學(xué)生感覺(jué)到雖然遠(yuǎn)離父母親,卻沒(méi)有遠(yuǎn)離父母般的愛(ài),從而對(duì)學(xué)習(xí)充滿信心和渴望。
教育是一項(xiàng)偉大的事業(yè)，農(nóng)村特殊家庭學(xué)生的教育更是任重道遠(yuǎn)。需要學(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì)共同關(guān)注，給予他們更多的關(guān)愛(ài)，讓他們笑對(duì)人生，健康成長(zhǎng)！
二0一*年六月二十日
課題研究心得感受與收獲篇十二
廈門是一個(gè)不斷發(fā)展的現(xiàn)代化城市，國(guó)際給予廈門很好的發(fā)展政策和條件，廈門是我國(guó)重要的旅游景區(qū)。接下來(lái)就跟著本站小編的腳步一起去看一下關(guān)于廈門旅游心得感受與收獲吧。
“城在海上，海在城中”，廈門是一座風(fēng)姿綽約的“海上花園”。島、礁、巖、寺、花、木相互映襯，僑鄉(xiāng)風(fēng)情、閩臺(tái)習(xí)俗、海濱美食、異國(guó)建筑融為一體，四季如春的氣候更為海的魅力錦上添花。海水環(huán)繞、沙灘廣闊、陽(yáng)光和煦，由于生態(tài)環(huán)境良好，廈門的空氣清新，棲息著成千上萬(wàn)的白鷺，形成了廈門獨(dú)特的自然景觀，又因?yàn)閺B門的地形就像一只白鷺，它因此被人稱為“鷺島”。
我們?nèi)B門往返的交通工具是飛機(jī)，這是幸運(yùn)的，因?yàn)橹奥?tīng)說(shuō)有跟團(tuán)去過(guò)廈門坐火車去的，結(jié)果既浪費(fèi)時(shí)間又旅途疲憊。當(dāng)天下午6點(diǎn)的飛機(jī)，從衢州起飛，飛機(jī)不大，只有52座，但幸運(yùn)的是能看到美麗的云景。
兩天的游玩時(shí)間，天公不怎么作美，第一天還好，有太陽(yáng)，第二天就不好了，下起了雨。一路上，我們游玩了鰲園、胡里山炮臺(tái)等景點(diǎn)，下面就聽(tīng)我來(lái)介紹一下吧。
景點(diǎn)一：菽莊花園。
來(lái)到菽莊花園一定要去被譽(yù)為中國(guó)唯一，世界一流的鼓浪嶼鋼琴博物館看看。本館由原籍鼓浪嶼的旅居澳大利亞鋼琴收藏家胡友義先生提供珍藏的30臺(tái)古鋼琴，展現(xiàn)世界鋼琴發(fā)展史，以傳播鋼琴音樂(lè)知識(shí)，促進(jìn)中外文化交流，突現(xiàn)鼓浪嶼音樂(lè)之島、鋼琴之鄉(xiāng)的形象。里面展出了十九世紀(jì)德國(guó)、奧地利產(chǎn)的古鋼琴，都是胡先生的私人藏品，免費(fèi)供游人參觀的。菽莊花園原是中國(guó)臺(tái)灣富紳林爾嘉的私家花園，50年代氣辟為公園，近年又建了許多設(shè)施，面積也擴(kuò)大了3000多平方米，是頗有特色的海濱公園。1894年中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)清廷戰(zhàn)敗后，被迫簽訂了屈辱的《馬關(guān)條約》，將中國(guó)臺(tái)灣割讓給日本?？芍袊?guó)臺(tái)灣軍民拒絕割臺(tái)，總兵劉永福等帶領(lǐng)“黑旗軍”進(jìn)行抵抗，腐敗的清政府又下令駐臺(tái)官兵回大陸。時(shí)任中國(guó)臺(tái)灣墾撫兼團(tuán)防大臣的林維源不敢逆旨，于1895年全家內(nèi)渡，定居于鼓浪嶼。林維源，原籍龍溪，其先祖于乾隆年間赴中國(guó)臺(tái)灣淡水墾殖發(fā)家，在臺(tái)北建有“板橋別墅”即林家花園。其子林爾嘉從小就生活在那里，別墅的一切給他留下了美好的記憶。菽莊花園集世界園林藝術(shù)十大特點(diǎn)中的三個(gè)最有藝術(shù)個(gè)性的特點(diǎn)于一園，是很難得的。第一個(gè)特點(diǎn)是“藏?！保壕褪侨俗咴诼飞弦?jiàn)不到海，到了花園門口甚至進(jìn)了門仍見(jiàn)不到海，一堵黃墻擋住了視線，待到轉(zhuǎn)出月洞門，繞過(guò)竹林，突然“海闊天空”，取得突然見(jiàn)海的驚奇效果。先把?！安亍逼饋?lái)，而后大海奔騰聚至，引人踏海而行，來(lái)到海中的“觀潮樓”，觀賞海景，真是豪情滿懷，可惜觀潮樓被臺(tái)風(fēng)吹倒后一直未能恢復(fù)。瑞士園林專家參觀菽莊花園后說(shuō)：“我們只有藏湖，而廈門有藏海，十分難得?！陛那f花園的第二個(gè)特點(diǎn)是“巧借”：是林爾嘉把臨海的坡面，海灣里的礁石，漲落的海水全部利用起來(lái)，圍地砌階，造橋建亭，使原本十分狹窄的一個(gè)小海灣，借四周自然美景為鋪墊，變成涵納大海，頗有層次，視野寬廣的海上花園。這在中國(guó)的任一個(gè)城市，任何一個(gè)公園都無(wú)法領(lǐng)略到如此美妙的意境和情趣，這是菽莊花園最秀人的地方。
景點(diǎn)二：集美學(xué)村。
集美，是陳嘉庚先生的故鄉(xiāng)。“集美學(xué)村”是集美各類學(xué)校及各種文化機(jī)構(gòu)的總稱。它由陳嘉庚先生于1920xx年創(chuàng)辦，前后耗資一億多元，譽(yù)滿東南亞。經(jīng)過(guò)幾十年的發(fā)展，目前，集美學(xué)村的總建筑面積達(dá)十萬(wàn)多平方米，擁有在校師生一萬(wàn)余人。學(xué)村包括有廈門水產(chǎn)學(xué)院，集美航海專科學(xué)校，福建體育學(xué)院，集美師范?？茖W(xué)校，集美財(cái)經(jīng)專科學(xué)校等高校以及中專、中小學(xué)和幼兒園、托兒所。除校舍之外有大禮堂、游泳池、體育館、電影院、醫(yī)院、航海俱樂(lè)部等。規(guī)模之宏大，設(shè)備之完美，在國(guó)內(nèi)尚屬罕見(jiàn)。
集美學(xué)村是在陳嘉庚先生親自指導(dǎo)下創(chuàng)立的，由于學(xué)村的建筑熔中西風(fēng)格于一爐，成為集美的一個(gè)象征。尤其是集美中學(xué)的道南樓、集美僑校的南薰樓、航海學(xué)院的教學(xué)大樓，或巍峨挺拔，或凌空欲飛，建筑很富有個(gè)性。廈門大學(xué)內(nèi)的一座大樓是學(xué)校甚至整個(gè)廈門市的標(biāo)志性建筑，風(fēng)格非常獨(dú)特，頂上紅色的瓦片是典型的中式風(fēng)格，而樓身則是典型的西式建筑的風(fēng)格，被人形象地藥流最佳時(shí)間形容為：“戴著中國(guó)的斗笠，穿著西方人的西裝?！边@也反應(yīng)了當(dāng)年中國(guó)人興辦教育的一種理念，既不能忘本，又要學(xué)習(xí)西方的先進(jìn)文化知識(shí)和先進(jìn)科學(xué)，將其融入建筑，可謂獨(dú)具匠心。此外廈大校園里也是非常漂亮，綠樹成蔭，小橋流水，漫步其中，亦是可以感受一下百年名校濃厚的學(xué)術(shù)氣氛。集美學(xué)村既是鐘靈毓秀之地，又是凝集眾美的觀光風(fēng)景區(qū)，而且具特色的首推龍舟池。龍舟池畔.龍脊鳳檐，雕梁畫棟，朱繞翠環(huán);湖心兩座水榭，凌波展翼;龍舟池中，則每逢端陽(yáng)節(jié)，都舉辦相當(dāng)規(guī)模的民俗活動(dòng)--賽龍舟，到時(shí)金鼓齊鳴，南曲悠揚(yáng)，波光色影，人聲鼎沸，實(shí)在是別具一番風(fēng)情。
景點(diǎn)三：鰲園。
鰲園，8990平方米，嘉庚先生花20xx年時(shí)間、耗資65萬(wàn)元，親自設(shè)計(jì)、督建而成的。園中建筑和雕刻，均體現(xiàn)他寓教于游、寓教于樂(lè)的思想，包含中外古今、天文地理、科技文教、書法繪畫、動(dòng)物植物、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等諸多方面，無(wú)所不有，無(wú)所不包，博大精深，是個(gè)博物大觀。鰲園里主要有集美解放紀(jì)念碑和陳嘉庚先生的陵墓，陵墓為全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位，墓碑上有15幅陳嘉庚先生前半生重要經(jīng)歷的浮雕圖像，雅樸莊重。鰲園園內(nèi)短墻、欄桿、亭柱處刻有國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人及各界名流題贈(zèng)的詩(shī)詞。
對(duì)聯(lián)。
50余幅。集美解放紀(jì)念碑，是鰲園的主體建筑。碑高28米，象征中國(guó)共產(chǎn)黨經(jīng)過(guò)20xx年奮斗，取得了勝利，正面是毛澤東主席親筆題寫的“集美解放紀(jì)念碑”。毛主席為一個(gè)鎮(zhèn)題寫解放紀(jì)念碑碑名是僅有的一次。碑的背面是嘉庚先生撰寫并手書的碑文。碑基為13、10、8、3級(jí)四個(gè)臺(tái)階，13級(jí)寓他的事業(yè)鼎盛的年月，10級(jí)為遇到困難的年月，8級(jí)為八年抗戰(zhàn)，3級(jí)為三年解放戰(zhàn)爭(zhēng)。碑前為一座高7米，寬30米的照壁，中間刻“博物觀”三字，有12塊浮雕，浮雕中間嵌中國(guó)、福建省、臺(tái)灣省三幅地圖，反映了陳先生期盼祖國(guó)統(tǒng)一的愿望。
景點(diǎn)四：胡里山炮臺(tái)。
胡里山炮臺(tái)座落在廈門島南端胡里山海濱，建于光緒二十年(1894年)，有100多年慘淡興衰的歷史。炮臺(tái)臺(tái)基是用烏樟樹汁和糯米、紅糖、石灰、砂土攪拌而成，十分堅(jiān)韌。整座炮臺(tái)由兵營(yíng)、隧道、指揮樓、觀哨臺(tái)、彈藥庫(kù)、護(hù)城壕等組成，用花崗巖石砌成的長(zhǎng)方形城堡，面積1.3萬(wàn)平方米。歷史上曾經(jīng)是廈門人民抗擊帝國(guó)主義侵略者的古戰(zhàn)場(chǎng)。炮臺(tái)分東西兩座，有兩門主炮(現(xiàn)僅存一炮)，從德國(guó)克虜伯兵工廠購(gòu)進(jìn)。炮身長(zhǎng)13.13米，重50噸。炮口內(nèi)徑280毫米，有效射程16000米。炮臺(tái)還陳列從廈門海域和基建工地出土的50幾門鑄于明清的鐵炮。東西兩炮座之間有隧道相通，隧道出口處有兵營(yíng)。外有護(hù)城壕，內(nèi)有巡邏道，為海防要塞。壁雕后面的小園林，綠草如茵，有許多雕塑小品和金虎仙人球，高處建一休閑觀景亭，和諧自然。博物院設(shè)在胡里山炮臺(tái)原兵營(yíng)，是胡里山炮臺(tái)管理處與新加坡億兆寶石私人有限公司聯(lián)合創(chuàng)辦的文化展覽機(jī)構(gòu)。博物院全部展品均由新加坡收藏家尖銳濕疣的癥狀張榮光先生提供的。博物院分"世界奇石陳列館"、"世界古代戰(zhàn)炮陳列館"、"世界古代寶劍陳列館"、"世界古代火槍陳列館"、"古樹化石展示"等五個(gè)部分。展品有13世紀(jì)以來(lái)世界各國(guó)炮銃、槍枝、名貴寶劍和武士甲盾455件及色澤鮮艷、紋理清晰、形象逼真的有山川河海、飛禽走獸、花木蟲鳥等各種自然景觀形象的天然奇石3850件。其他如人物系列中的伊甸園、山水系列中的富士山、銀河;松竹梅系列中的雙面竹、凌空竹等，動(dòng)物系列中的蒼鷹、雙雁，寶石系列中的蟠桃會(huì)、繁花似錦等。還有寶刀寶劍系列中的約旦國(guó)王黃金佩劍等，不勝枚舉，真令人拍案叫絕，以致使人產(chǎn)生可能有"后天加工"之嫌，但最好親身一看。
三天的旅游安排，其實(shí)真正的游玩時(shí)間是兩天。雖然疲憊，但也愉快。建議最好不要跟旅行團(tuán)，可以在當(dāng)?shù)毓蛡€(gè)導(dǎo)游讓他專門領(lǐng)著來(lái)轉(zhuǎn)，費(fèi)用也不貴，時(shí)間還由自己安排，何樂(lè)而不為呢?沒(méi)去過(guò)廈門的朋友趕快去一趟吧!
廈門是我在大學(xué)期間就一直想去看看的地方，但苦于無(wú)財(cái)又無(wú)時(shí)，所以只能將它深深地埋在筆記本的計(jì)劃之中。恰好集團(tuán)組織的這次廈門游幫我實(shí)現(xiàn)了這個(gè)小小的愿望，在此說(shuō)聲感謝。
去時(shí)的航班是八點(diǎn)多，下班還沒(méi)來(lái)得及吃飯就直接奔機(jī)場(chǎng)東而去。生平第一次這么近距離的見(jiàn)到飛機(jī)，沒(méi)有印象中的那么大。原本以為第一次坐飛機(jī)會(huì)很興奮，但此時(shí)也沒(méi)有想象中的那么興奮，或許是因?yàn)橥砩巷w起來(lái)之后只能看見(jiàn)下面的路燈，也或許是目前的我已經(jīng)平淡了很多。抵達(dá)廈門后我們沒(méi)有吃飯的還有想去宵夜的成群結(jié)隊(duì)艱難的找到一個(gè)有東西吃的地方，雖然說(shuō)不怎么符合口味也有點(diǎn)貴，但這就是這里的第一頓飯，很簡(jiǎn)單。
正式開(kāi)始游的第一天。上午我們搭乘班車來(lái)到集團(tuán)在廈門的地盤—方特，首先進(jìn)行的是專業(yè)方面簡(jiǎn)短的培訓(xùn)，會(huì)計(jì)基礎(chǔ)外加出納知識(shí)。我感覺(jué)我們的心并不在此，也雖然是幾年前的。
課件。
但大家都仍然認(rèn)真地在聽(tīng)只是不知道能記住的有多少。下午開(kāi)始體驗(yàn)我們自己的夢(mèng)幻王國(guó)確實(shí)這王國(guó)內(nèi)的建筑很有特色中國(guó)文化與西方建筑藝術(shù)的里應(yīng)外合。雖說(shuō)我不怎么喜歡看聊齋但這些項(xiàng)目中我最喜歡的還是那場(chǎng)聊齋科技?jí)艋门c現(xiàn)實(shí)表演的完美融合?！秴擦值墓适隆分谐哪鞘住稅?ài)拼才會(huì)贏》也很是精彩記得導(dǎo)游在班車上也唱過(guò)我想這是他們的內(nèi)心寫照同時(shí)也應(yīng)該是我們目前的精神現(xiàn)狀—愛(ài)拼才會(huì)贏更應(yīng)該是整個(gè)民族心中的“口頭禪”。游樂(lè)園還有一項(xiàng)比較有意思的是恐龍島項(xiàng)目在這里你可以看到觀眾比玩家還要開(kāi)心不管是船上的人還是邊上的看客其實(shí)他們都是參與者倘若沒(méi)有了旁觀者的水炮刺激玩家或許也不會(huì)太有水上項(xiàng)目的感覺(jué)兩者相輔相成大家都高興了。晚上我們也玩了一些游戲只記得最后的一個(gè)是閉上眼睛跨過(guò)腳下的障礙本來(lái)這個(gè)項(xiàng)目我之前在書上也看過(guò)只是沒(méi)有想到這次居然跟我在書上看的一樣玩的就是跨越自我的心理障礙玩的就是自信即使是有障礙我們也要走得瀟灑走的從容。
第二天我們?nèi)チ藦B門大學(xué)、南普陀寺。之前在相片上看過(guò)廈門大學(xué)的建筑，確實(shí)很向往，但實(shí)際前往之后，說(shuō)實(shí)話，有點(diǎn)失望，沒(méi)有印象之中的那樣美麗，也沒(méi)有感受到所謂的人文氣息，食堂飄過(guò)來(lái)的香氣倒是很刺激我們的嗅覺(jué)，也許是逛的已經(jīng)有點(diǎn)疲憊，只是那個(gè)隧道里面的涂鴉還比較吸引眼球。我一直不信什么宗教，也不信佛，但到了南普陀看到那個(gè)大大的金色的“佛”字后，我還是駐足了很久，也不知道自己當(dāng)時(shí)想了些什么，如若當(dāng)時(shí)再配以《大悲咒》的音樂(lè)，我可能就會(huì)臨時(shí)沖動(dòng)，決定信佛了。晚上看了“閩南神韻”，本來(lái)是準(zhǔn)備在這段時(shí)間睡覺(jué)休息的，因?yàn)槲腋揪筒欢?dāng)?shù)氐奈幕?，可能也看不懂，但我還是被現(xiàn)場(chǎng)的氣氛所感染，舞臺(tái)效果、表演等方面都堪稱完美，同時(shí)這里居然也演唱了《愛(ài)拼才會(huì)贏》，意味深長(zhǎng)。
最后一天我們?nèi)チ说綇B門必游的圣地—鼓浪嶼。到現(xiàn)在我都搞不清楚這個(gè)小島為什么如此受歡迎，可能是我的性格與這里各種小店的小清新格格不入。只是比較喜歡這島上小巷里的寧?kù)o，也看到了兩個(gè)路邊歌手，只可惜我所喜歡的寧?kù)o早已被喧鬧的絡(luò)繹不絕的游客打破了。
這次能廈門游確實(shí)高興，但還是有點(diǎn)遺憾，沒(méi)有環(huán)島游，同時(shí)也一路都走得匆忙，沒(méi)有停留下來(lái)去欣賞這美景的時(shí)間。所以依然要在筆記本上深深地記上一筆：廈門，我還要來(lái)，來(lái)感受這里的氣息，慢慢的。
廈門是位于中國(guó)東南地區(qū)的重要城市，境內(nèi)風(fēng)景眾多，景色優(yōu)美，吸引了許多各地游客。廈門是國(guó)家重點(diǎn)改革實(shí)驗(yàn)的城市，是一個(gè)沿海地區(qū)的重要城市。
廈門市是重要的亞熱帶氣候的城市，廈門市內(nèi)氣候適宜，全年四季分化不明顯，廈門市是一個(gè)非常重視教育發(fā)展的城市，廈門大學(xué)是一個(gè)國(guó)家重點(diǎn)大學(xué)，三角梅是廈門的市花，鳳凰木是當(dāng)?shù)氐氖袠?。廈門是一個(gè)靠近大海的城市，隔海與中國(guó)臺(tái)灣海峽相望，廈門這個(gè)城市曾受到了許多美譽(yù)，在尼克松訪華的時(shí)候，就把廈門稱為是東方的夏威夷。廈門鼓浪嶼是著名的旅游景點(diǎn)，在鼓浪嶼發(fā)生了許都傳說(shuō)和歷史故事。
鼓浪嶼和廈門之間隔著一條江，來(lái)到廈門旅游的人總會(huì)選擇去鼓浪嶼游玩，鼓浪嶼這個(gè)地方已經(jīng)成為廈門的重要標(biāo)志。廈門的空氣非常清新，空氣質(zhì)量高，當(dāng)?shù)厝藢?duì)環(huán)境保護(hù)方面的工作做得很到位。廈門現(xiàn)在有著舊區(qū)和新區(qū)，不管是哪一個(gè)地方都有著回到家中的感覺(jué)，這是一個(gè)讓人非常舒服的城市。廈門的歷史非常悠久，在很久以前廈門便是重要的都城。廈門交通便利，各種交通設(shè)施非常齊全，公路、鐵路、航空建設(shè)都是可圈可點(diǎn)。
廈門港是一個(gè)吞吐量大，貿(mào)易廣泛的港口，這個(gè)港口為廈門帶來(lái)了很多經(jīng)濟(jì)收入。廈門已經(jīng)開(kāi)始著手建立軌道交通并且取得了很好的效果，當(dāng)?shù)氐腷rt快速公交的建設(shè)提供了很多方便，廈門是一個(gè)歷史悠久的城市，在廈門市有著很多宗教建筑，這些建筑都是廈門宗教發(fā)展的展示。因?yàn)閺B門風(fēng)景優(yōu)美和當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境，許多電視電影都是在這個(gè)城市選景拍攝。廈門每天的日照時(shí)間都很長(zhǎng)，光照熱量都很充足，所以廈門的花草樹木非常繁茂，為這個(gè)城市增添了許多美麗?，F(xiàn)在廈門有著著名的閩南民居，閩南民居是遺留下來(lái)的特色建筑。通體是紅色磚塊的建筑，是當(dāng)?shù)胤浅＞哂忻褡逄厣慕ㄖ?BR> 廈門的許多景點(diǎn)都是自然形成的，所以當(dāng)?shù)氐木吧尸F(xiàn)的都是一種生態(tài)美。當(dāng)?shù)卣浅Ｖ匾暵糜螛I(yè)的發(fā)展，當(dāng)?shù)氐淖∷藓惋嬍硺I(yè)都很發(fā)達(dá)，隨著廈門旅游業(yè)的發(fā)展，促進(jìn)了這個(gè)城市經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)，是一個(gè)良性循環(huán)的過(guò)程，廈門的景色深得人心。
課題研究心得感受與收獲篇十三
“城在海上，海在城中”，廈門是一座風(fēng)姿綽約的“海上花園”。島、礁、巖、寺、花、木相互映襯，僑鄉(xiāng)風(fēng)情、閩臺(tái)習(xí)俗、海濱美食、異國(guó)建筑融為一體，四季如春的氣候更為海的魅力錦上添花。海水環(huán)繞、沙灘廣闊、陽(yáng)光和煦，由于生態(tài)環(huán)境良好，廈門的空氣清新，棲息著成千上萬(wàn)的白鷺，形成了廈門獨(dú)特的自然景觀，又因?yàn)閺B門的地形就像一只白鷺，它因此被人稱為“鷺島”。
我們?nèi)B門往返的交通工具是飛機(jī)，這是幸運(yùn)的，因?yàn)橹奥?tīng)說(shuō)有跟團(tuán)去過(guò)廈門坐火車去的，結(jié)果既浪費(fèi)時(shí)間又旅途疲憊。當(dāng)天下午6點(diǎn)的飛機(jī)，從衢州起飛，飛機(jī)不大，只有52座，但幸運(yùn)的是能看到美麗的云景。
兩天的游玩時(shí)間，天公不怎么作美，第一天還好，有太陽(yáng)，第二天就不好了，下起了雨。一路上，我們游玩了鰲園、胡里山炮臺(tái)等景點(diǎn)，下面就聽(tīng)我來(lái)介紹一下吧。
景點(diǎn)一：菽莊花園。
來(lái)到菽莊花園一定要去被譽(yù)為中國(guó)唯一，世界一流的鼓浪嶼鋼琴博物館看看。本館由原籍鼓浪嶼的旅居澳大利亞鋼琴收藏家胡友義先生提供珍藏的30臺(tái)古鋼琴，展現(xiàn)世界鋼琴發(fā)展史，以傳播鋼琴音樂(lè)知識(shí)，促進(jìn)中外文化交流，突現(xiàn)鼓浪嶼音樂(lè)之島、鋼琴之鄉(xiāng)的形象。里面展出了十九世紀(jì)德國(guó)、奧地利產(chǎn)的古鋼琴，都是胡先生的私人藏品，免費(fèi)供游人參觀的。菽莊花園原是中國(guó)臺(tái)灣富紳林爾嘉的私家花園，50年代氣辟為公園，近年又建了許多設(shè)施，面積也擴(kuò)大了3000多平方米，是頗有特色的海濱公園。1894年中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)清廷戰(zhàn)敗后，被迫簽訂了屈辱的《馬關(guān)條約》，將中國(guó)臺(tái)灣割讓給日本?？芍袊?guó)臺(tái)灣軍民拒絕割臺(tái)，總兵劉永福等帶領(lǐng)“黑旗軍”進(jìn)行抵抗，腐敗的清政府又下令駐臺(tái)官兵回大陸。時(shí)任中國(guó)臺(tái)灣墾撫兼團(tuán)防大臣的林維源不敢逆旨，于1895年全家內(nèi)渡，定居于鼓浪嶼。林維源，原籍龍溪，其先祖于乾隆年間赴中國(guó)臺(tái)灣淡水墾殖發(fā)家，在臺(tái)北建有“板橋別墅”即林家花園。其子林爾嘉從小就生活在那里，別墅的一切給他留下了美好的記憶。菽莊花園集世界園林藝術(shù)十大特點(diǎn)中的三個(gè)最有藝術(shù)個(gè)性的特點(diǎn)于一園，是很難得的。第一個(gè)特點(diǎn)是“藏海”：就是人走在路上見(jiàn)不到海，到了花園門口甚至進(jìn)了門仍見(jiàn)不到海，一堵黃墻擋住了視線，待到轉(zhuǎn)出月洞門，繞過(guò)竹林，突然“海闊天空”，取得突然見(jiàn)海的驚奇效果。先把?！安亍逼饋?lái)，而后大海奔騰聚至，引人踏海而行，來(lái)到海中的“觀潮樓”，觀賞海景，真是豪情滿懷，可惜觀潮樓被臺(tái)風(fēng)吹倒后一直未能恢復(fù)。瑞士園林專家參觀菽莊花園后說(shuō)：“我們只有藏湖，而廈門有藏海，十分難得?！陛那f花園的第二個(gè)特點(diǎn)是“巧借”：是林爾嘉把臨海的坡面，海灣里的礁石，漲落的海水全部利用起來(lái)，圍地砌階，造橋建亭，使原本十分狹窄的一個(gè)小海灣，借四周自然美景為鋪墊，變成涵納大海，頗有層次，視野寬廣的海上花園。這在中國(guó)的任一個(gè)城市，任何一個(gè)公園都無(wú)法領(lǐng)略到如此美妙的意境和情趣，這是菽莊花園最秀人的地方。
景點(diǎn)二：集美學(xué)村。
集美，是陳嘉庚先生的故鄉(xiāng)?！凹缹W(xué)村”是集美各類學(xué)校及各種文化機(jī)構(gòu)的總稱。它由陳嘉庚先生于1920xx年創(chuàng)辦，前后耗資一億多元，譽(yù)滿東南亞。經(jīng)過(guò)幾十年的發(fā)展，目前，集美學(xué)村的總建筑面積達(dá)十萬(wàn)多平方米，擁有在校師生一萬(wàn)余人。學(xué)村包括有廈門水產(chǎn)學(xué)院，集美航海?？茖W(xué)校，福建體育學(xué)院，集美師范?？茖W(xué)校，集美財(cái)經(jīng)?？茖W(xué)校等高校以及中專、中小學(xué)和幼兒園、托兒所。除校舍之外有大禮堂、游泳池、體育館、電影院、醫(yī)院、航海俱樂(lè)部等。規(guī)模之宏大，設(shè)備之完美，在國(guó)內(nèi)尚屬罕見(jiàn)。
集美學(xué)村是在陳嘉庚先生親自指導(dǎo)下創(chuàng)立的，由于學(xué)村的建筑熔中西風(fēng)格于一爐，成為集美的一個(gè)象征。尤其是集美中學(xué)的道南樓、集美僑校的南薰樓、航海學(xué)院的教學(xué)大樓，或巍峨挺拔，或凌空欲飛，建筑很富有個(gè)性。廈門大學(xué)內(nèi)的一座大樓是學(xué)校甚至整個(gè)廈門市的標(biāo)志性建筑，風(fēng)格非常獨(dú)特，頂上紅色的瓦片是典型的中式風(fēng)格，而樓身則是典型的西式建筑的風(fēng)格，被人形象地藥流最佳時(shí)間形容為：“戴著中國(guó)的斗笠，穿著西方人的西裝?！边@也反應(yīng)了當(dāng)年中國(guó)人興辦教育的一種理念，既不能忘本，又要學(xué)習(xí)西方的先進(jìn)文化知識(shí)和先進(jìn)科學(xué)，將其融入建筑，可謂獨(dú)具匠心。此外廈大校園里也是非常漂亮，綠樹成蔭，小橋流水，漫步其中，亦是可以感受一下百年名校濃厚的學(xué)術(shù)氣氛。集美學(xué)村既是鐘靈毓秀之地，又是凝集眾美的觀光風(fēng)景區(qū)，而且具特色的首推龍舟池。龍舟池畔.龍脊鳳檐，雕梁畫棟，朱繞翠環(huán);湖心兩座水榭，凌波展翼;龍舟池中，則每逢端陽(yáng)節(jié)，都舉辦相當(dāng)規(guī)模的民俗活動(dòng)--賽龍舟，到時(shí)金鼓齊鳴，南曲悠揚(yáng)，波光色影，人聲鼎沸，實(shí)在是別具一番風(fēng)情。
景點(diǎn)三：鰲園。
鰲園，8990平方米，嘉庚先生花20xx年時(shí)間、耗資65萬(wàn)元，親自設(shè)計(jì)、督建而成的。園中建筑和雕刻，均體現(xiàn)他寓教于游、寓教于樂(lè)的思想，包含中外古今、天文地理、科技文教、書法繪畫、動(dòng)物植物、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等諸多方面，無(wú)所不有，無(wú)所不包，博大精深，是個(gè)博物大觀。鰲園里主要有集美解放紀(jì)念碑和陳嘉庚先生的陵墓，陵墓為全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位，墓碑上有15幅陳嘉庚先生前半生重要經(jīng)歷的浮雕圖像，雅樸莊重。鰲園園內(nèi)短墻、欄桿、亭柱處刻有國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人及各界名流題贈(zèng)的詩(shī)詞對(duì)聯(lián)50余幅。集美解放紀(jì)念碑，是鰲園的主體建筑。碑高28米，象征中國(guó)共產(chǎn)黨經(jīng)過(guò)20xx年奮斗，取得了勝利，正面是毛澤東主席親筆題寫的“集美解放紀(jì)念碑”。毛主席為一個(gè)鎮(zhèn)題寫解放紀(jì)念碑碑名是僅有的一次。碑的背面是嘉庚先生撰寫并手書的碑文。碑基為13、10、8、3級(jí)四個(gè)臺(tái)階，13級(jí)寓他的事業(yè)鼎盛的年月，10級(jí)為遇到困難的年月，8級(jí)為八年抗戰(zhàn)，3級(jí)為三年解放戰(zhàn)爭(zhēng)。碑前為一座高7米，寬30米的照壁，中間刻“博物觀”三字，有12塊浮雕，浮雕中間嵌中國(guó)、福建省、臺(tái)灣省三幅地圖，反映了陳先生期盼祖國(guó)統(tǒng)一的愿望。
景點(diǎn)四：胡里山炮臺(tái)。
胡里山炮臺(tái)座落在廈門島南端胡里山海濱，建于光緒二十年(1894年)，有100多年慘淡興衰的歷史。炮臺(tái)臺(tái)基是用烏樟樹汁和糯米、紅糖、石灰、砂土攪拌而成，十分堅(jiān)韌。整座炮臺(tái)由兵營(yíng)、隧道、指揮樓、觀哨臺(tái)、彈藥庫(kù)、護(hù)城壕等組成，用花崗巖石砌成的長(zhǎng)方形城堡，面積1.3萬(wàn)平方米。歷史上曾經(jīng)是廈門人民抗擊帝國(guó)主義侵略者的古戰(zhàn)場(chǎng)。炮臺(tái)分東西兩座，有兩門主炮(現(xiàn)僅存一炮)，從德國(guó)克虜伯兵工廠購(gòu)進(jìn)。炮身長(zhǎng)13.13米，重50噸。炮口內(nèi)徑280毫米，有效射程16000米。炮臺(tái)還陳列從廈門海域和基建工地出土的50幾門鑄于明清的鐵炮。東西兩炮座之間有隧道相通，隧道出口處有兵營(yíng)。外有護(hù)城壕，內(nèi)有巡邏道，為海防要塞。壁雕后面的小園林，綠草如茵，有許多雕塑小品和金虎仙人球，高處建一休閑觀景亭，和諧自然。博物院設(shè)在胡里山炮臺(tái)原兵營(yíng)，是胡里山炮臺(tái)管理處與新加坡億兆寶石私人有限公司聯(lián)合創(chuàng)辦的文化展覽機(jī)構(gòu)。博物院全部展品均由新加坡收藏家尖銳濕疣的癥狀張榮光先生提供的。博物院分"世界奇石陳列館"、"世界古代戰(zhàn)炮陳列館"、"世界古代寶劍陳列館"、"世界古代火槍陳列館"、"古樹化石展示"等五個(gè)部分。展品有13世紀(jì)以來(lái)世界各國(guó)炮銃、槍枝、名貴寶劍和武士甲盾455件及色澤鮮艷、紋理清晰、形象逼真的有山川河海、飛禽走獸、花木蟲鳥等各種自然景觀形象的天然奇石3850件。其他如人物系列中的伊甸園、山水系列中的富士山、銀河;松竹梅系列中的雙面竹、凌空竹等，動(dòng)物系列中的蒼鷹、雙雁，寶石系列中的蟠桃會(huì)、繁花似錦等。還有寶刀寶劍系列中的約旦國(guó)王黃金佩劍等，不勝枚舉，真令人拍案叫絕，以致使人產(chǎn)生可能有"后天加工"之嫌，但最好親身一看。
三天的旅游安排，其實(shí)真正的游玩時(shí)間是兩天。雖然疲憊，但也愉快。建議最好不要跟旅行團(tuán)，可以在當(dāng)?shù)毓蛡€(gè)導(dǎo)游讓他專門領(lǐng)著來(lái)轉(zhuǎn)，費(fèi)用也不貴，時(shí)間還由自己安排，何樂(lè)而不為呢?沒(méi)去過(guò)廈門的朋友趕快去一趟吧!
課題研究心得感受與收獲篇十四
生活中，我們時(shí)常會(huì)遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和困難。而在面對(duì)這些困難時(shí)，關(guān)鍵在于我們的態(tài)度和心態(tài)。通過(guò)積極的態(tài)度和正確的心態(tài)，我們可以從困境中汲取經(jīng)驗(yàn)和收獲，成長(zhǎng)為更加堅(jiān)強(qiáng)和自信的人。在我過(guò)去的經(jīng)歷中，也經(jīng)歷過(guò)一些困境和磨難，但是在面對(duì)這些挑戰(zhàn)時(shí)，我學(xué)會(huì)了去感受、去體會(huì)、去收獲，并從中得到了一些寶貴的心得體會(huì)。
首先，感受困境中的挫折和痛苦。每個(gè)人的生活中都會(huì)遭遇到各種各樣的挫折和痛苦，面對(duì)這些困境時(shí)，我們應(yīng)該積極地去感受和面對(duì)。挑戰(zhàn)和困難并不可怕，但是我們需要勇敢地面對(duì)它們，并用積極的態(tài)度去感受它們帶來(lái)的挫折和痛苦。從挫折和痛苦中感受到的不僅僅是痛苦和困境本身，更重要的是我們能夠更好地了解自己的能力和潛力，更好地反思自己的不足之處。
其次，體會(huì)困境中的成長(zhǎng)和進(jìn)步。困境和挫折是我們成長(zhǎng)的最好催化劑。在經(jīng)歷一次次的挑戰(zhàn)和困境中，我們不斷地得到鍛煉和成長(zhǎng)。正如人們常說(shuō)的：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹?！苯?jīng)過(guò)一次次的挫折和磨難，我們的心智得到了提升，我們的意志變得更加堅(jiān)定，我們的態(tài)度變得更加積極。體會(huì)到這些成長(zhǎng)和進(jìn)步是非常重要的，因?yàn)樗鼈兏嬖V我們，無(wú)論我們面臨什么樣的挑戰(zhàn)和困境，只要保持積極的心態(tài)和正確的方法，我們就一定能夠克服困難，取得進(jìn)步。
再次，收獲困境中的經(jīng)驗(yàn)和智慧。困境是一個(gè)寶貴的財(cái)富，它蘊(yùn)含著無(wú)窮的經(jīng)驗(yàn)和智慧。當(dāng)我們面臨困境時(shí)，我們需要反思自己遇到困難的原因，思考我們可以做些什么來(lái)解決困難。這種反思和思考，就是我們從困境中得到的寶貴經(jīng)驗(yàn)和智慧。通過(guò)總結(jié)和分析困境中的經(jīng)驗(yàn)，我們可以發(fā)現(xiàn)并改正自己的錯(cuò)誤，提高自己的能力和水平。困境中的經(jīng)驗(yàn)和智慧是我們?cè)谝院蟮纳詈凸ぷ髦械膶氋F財(cái)富，它們能夠幫助我們更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和困難。
最后，總結(jié)體會(huì)困境中的心得和感悟。通過(guò)感受、體會(huì)和收獲，我們需要總結(jié)和歸納出一些寶貴的心得和感悟。這些心得和感悟會(huì)成為我們未來(lái)的指南和寶庫(kù)，幫助我們走出更加光明的未來(lái)。在我的個(gè)人經(jīng)歷中，我總結(jié)出了一些心得和感悟。我意識(shí)到，困境并不可怕，只要我們保持積極的心態(tài)，相信自己的能力，用正確的方法去面對(duì)困難，我們就一定能夠克服挑戰(zhàn)，并取得成長(zhǎng)和進(jìn)步。同時(shí)，我還學(xué)會(huì)了從困境中去體會(huì)和感受，從中汲取經(jīng)驗(yàn)和智慧，這些經(jīng)驗(yàn)和智慧是我未來(lái)生活和工作中的寶貴財(cái)富。
總之，面對(duì)挑戰(zhàn)和困難時(shí)，我們應(yīng)該以積極的態(tài)度和正確的心態(tài)去感受、體會(huì)和收獲，并總結(jié)出一些寶貴的心得和感悟。困境中的挫折和痛苦不是我們退縮和放棄的借口，而是我們成長(zhǎng)和進(jìn)步的機(jī)會(huì)。只有通過(guò)不斷地感受、體會(huì)和收獲，我們才能夠變得更加堅(jiān)強(qiáng)和自信，迎接生活中更多的挑戰(zhàn)和困境。
課題研究心得感受與收獲篇十五
第一段：引言（字?jǐn)?shù)：150字）
每個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開(kāi)體會(huì)、感受和收獲。體會(huì)、感受和收獲豐富多樣，無(wú)論是在學(xué)習(xí)、工作、生活中，還是在人際交往中，都能給我們帶來(lái)深刻的體會(huì)感受和寶貴的收獲。而正是這些心得體會(huì)，讓我們更加成熟、更加知足、更加堅(jiān)定。在接下來(lái)的文章中，將分別從學(xué)習(xí)、工作、生活、人際交往和個(gè)人成長(zhǎng)五個(gè)方面，分享我所體會(huì)、感受和收獲的心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)（字?jǐn)?shù)：250字）
在學(xué)習(xí)的道路上，我學(xué)會(huì)了如何專注和自律。通過(guò)不斷的實(shí)踐和總結(jié)，我意識(shí)到只有把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種習(xí)慣，才能夠在知識(shí)的海洋中游刃有余。我也深刻體會(huì)到，不斷追求新知識(shí)和不斷提升自己的能力是非常重要的。而且，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我也收獲了堅(jiān)持不懈的毅力和忍耐力。正是這些體會(huì)感受和收獲，讓我在學(xué)生時(shí)代取得了不錯(cuò)的成績(jī)，也幫助我在職場(chǎng)中不斷進(jìn)步。
第三段：工作（字?jǐn)?shù)：250字）
在工作中，我學(xué)會(huì)了如何與他人合作和取得成功。通過(guò)與同事之間的相處和合作，我領(lǐng)悟到團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)窮的，只有團(tuán)結(jié)一心、相互支持，才能夠取得輝煌的業(yè)績(jī)。我還深深感受到，態(tài)度決定了一切。只有積極向上、充滿熱情地對(duì)待工作，才能夠取得更好的成果。在工作中，我還收獲了解決問(wèn)題的能力和溝通能力。這些心得體會(huì)讓我在工作中處理事務(wù)更為得心應(yīng)手。
第四段：生活（字?jǐn)?shù)：250字）
在生活中，我感受到快樂(lè)和幸福是可以從簡(jiǎn)單的事物中獲得的。每一天都是一種禮物，我們應(yīng)該珍惜每一天，享受每一刻。我還體會(huì)到了與家人相聚的重要性，家人的陪伴讓我感到溫暖和幸福。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何平衡工作和生活，不僅要有目標(biāo)，還要有生活的滋味。通過(guò)體會(huì)和感受，我明白了生活中的不易和珍貴，讓我更加珍惜當(dāng)下，努力追求幸福。
第五段：人際交往和個(gè)人成長(zhǎng)（字?jǐn)?shù)：300字）
在人際交往中，我意識(shí)到溝通和理解是構(gòu)建良好關(guān)系的基石。通過(guò)與他人的交談和交流，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和接納他人的觀點(diǎn)。并且，在交往中，我也體會(huì)到了友情和親情的重要性。在與他人合作的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)合作和互助共進(jìn)。與他人的交往讓我成長(zhǎng)，讓我變得更加開(kāi)朗和自信。在這個(gè)過(guò)程中，我也體會(huì)到了自我成長(zhǎng)和提升的重要性。只有不斷努力和追求進(jìn)步，才能夠更好地適應(yīng)社會(huì)的變革和發(fā)展。
結(jié)尾（字?jǐn)?shù)：100字）
通過(guò)體會(huì)感受和收獲，我得到了成長(zhǎng)和進(jìn)步。在學(xué)習(xí)、工作、生活、人際交往和個(gè)人成長(zhǎng)各個(gè)方面，我都意識(shí)到了自己的不足，并通過(guò)不斷的努力去完善和提升自己。體會(huì)感受和收獲使我更加成熟、更加知足、更加堅(jiān)定，讓我對(duì)未來(lái)充滿信心和期待。我相信，通過(guò)不斷的體會(huì)、感受和收獲，我將會(huì)變得更加優(yōu)秀和完美。
課題研究心得感受與收獲篇十六
第一段：介紹收獲感受的重要性（200字）
收獲感受是人們?cè)诮?jīng)歷一段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作或旅行等活動(dòng)后，對(duì)所獲得的經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)、技能以及感悟的總結(jié)和體驗(yàn)。它是一種對(duì)自身成長(zhǎng)的肯定，能夠使人們更好地意識(shí)到自己的進(jìn)步和努力，進(jìn)一步提升自己的自信心和積極性。通過(guò)總結(jié)收獲感受，我們可以更好地反思自己的過(guò)去，為未來(lái)的發(fā)展和成長(zhǎng)指明方向，并能夠更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難。
第二段：工作中的收獲感受（200字）
在工作中，收獲感受是每個(gè)人成長(zhǎng)的重要組成部分。無(wú)論是順利完成一次工作任務(wù)，還是經(jīng)歷挫折而從中吸取教訓(xùn)，都是我們工作中的收獲感受。例如，在與團(tuán)隊(duì)合作中，我們可以學(xué)到如何有效地溝通協(xié)調(diào)，如何充分發(fā)揮自己的專長(zhǎng)以及如何傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和建議。這些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)不僅可以幫助我們提升自己的工作能力，還能夠提高團(tuán)隊(duì)的整體協(xié)作水平，進(jìn)一步提升工作效率和質(zhì)量。
第三段：學(xué)習(xí)中的收獲感受（200字）
在學(xué)習(xí)中，收獲感受是我們不斷進(jìn)步的動(dòng)力。學(xué)習(xí)不僅僅是為了掌握知識(shí)，更是為了培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力和思維方式。通過(guò)總結(jié)收獲感受，我們可以更好地了解自己的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣是否合理有效，從而調(diào)整學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，收獲感受也讓我們更加明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)力和興趣，讓學(xué)習(xí)變得更加主動(dòng)和有趣。
第四段：旅行中的收獲感受（200字）
旅行是一種豐富人生的方式，也是一種難得的收獲感受的機(jī)會(huì)。在旅行中，我們可以開(kāi)拓視野，了解不同的文化習(xí)俗和風(fēng)土人情，感受不同地區(qū)的自然風(fēng)光和人文氛圍。通過(guò)總結(jié)旅行的收獲感受，我們可以更好地欣賞和尊重多樣性，增加對(duì)世界的理解和包容。同時(shí)，旅行也是一個(gè)反思自我的機(jī)會(huì)，讓我們對(duì)生活有更深入的思考，重新審視自己的價(jià)值觀和人生目標(biāo)。
第五段：總結(jié)收獲感受的重要性與收獲（200字）
總結(jié)收獲感受不僅僅是一種向自己喝彩的方式，更是一種自我成長(zhǎng)和發(fā)展的機(jī)會(huì)。通過(guò)總結(jié)收獲感受，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己、了解自己，進(jìn)一步提升自己的能力和素質(zhì)。在今后的工作和學(xué)習(xí)中，我們可以更加深入地應(yīng)用和發(fā)揮所學(xué)到的知識(shí)和技能，成為更有成效和價(jià)值的人。因此，我們應(yīng)該重視每一個(gè)收獲感受，從中提取有益的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為自己的未來(lái)發(fā)展做好準(zhǔn)備，不斷追求進(jìn)步和卓越。
總結(jié)：
收獲感受是人們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作和旅行等活動(dòng)中的一種總結(jié)和體驗(yàn)，對(duì)于自身的成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要。通過(guò)工作中的收獲感受，我們可以提升自己的工作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作水平；通過(guò)學(xué)習(xí)中的收獲感受，我們可以不斷調(diào)整學(xué)習(xí)策略和提高學(xué)習(xí)效果；通過(guò)旅行中的收獲感受，我們可以拓寬視野和提升自我認(rèn)知?？偨Y(jié)收獲感受是一種自我成長(zhǎng)和發(fā)展的機(jī)會(huì)，我們應(yīng)該重視每一個(gè)收獲感受，并從中汲取有益的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為自己的未來(lái)發(fā)展做好準(zhǔn)備。只有不斷努力追求進(jìn)步和卓越，我們才能在人生的道路上走得更遠(yuǎn)、更穩(wěn)健。
課題研究心得感受與收獲篇十七
自從我開(kāi)始踏入媒體行業(yè)以來(lái)，已經(jīng)有五年多的時(shí)間了。作為一名資深媒體人，我從事過(guò)不同類型的媒體工作，包括新聞報(bào)道、節(jié)目主持和品牌推廣等。在這段時(shí)間里，我深刻地感受到了媒體工作的魅力和挑戰(zhàn)。下面我將分享一些我的感受和收獲。
首先，媒體工作需要我們具備高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神。無(wú)論是在報(bào)道新聞事件、制作節(jié)目，還是在推廣品牌，我們都必須秉持客觀、公正、真實(shí)的原則，為受眾提供高質(zhì)量的內(nèi)容。只有這樣，我們才能贏得受眾的信任和尊重。
其次，媒體工作需要我們不斷地學(xué)習(xí)和提升自己。媒體行業(yè)是一個(gè)快速發(fā)展的行業(yè)，每天都有新的技術(shù)和趨勢(shì)涌現(xiàn)。只有不斷學(xué)習(xí)，才能跟上行業(yè)的步伐，為受眾提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
此外，與不同領(lǐng)域的人交流也是媒體工作的一大收獲。在工作中，我們需要與政治、經(jīng)濟(jì)、文化等多個(gè)領(lǐng)域的人打交道，了解他們的觀點(diǎn)和看法，從而為受眾帶來(lái)更豐富多元的內(nèi)容。
最后，媒體工作讓我深刻認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在媒體工作中，我們需要與同事、編導(dǎo)、制片人等緊密協(xié)作，共同完成各種任務(wù)。只有通過(guò)良好的團(tuán)隊(duì)合作，才能創(chuàng)造出優(yōu)秀的媒體作品。
總之，媒體工作既有挑戰(zhàn)，也有機(jī)遇。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸成長(zhǎng)為一名專業(yè)的媒體人。希望我的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軐?duì)你們有所幫助，也期待與你們共同探討這個(gè)充滿活力的行業(yè)。
課題研究心得感受與收獲篇十八
隨著社會(huì)的發(fā)展和個(gè)人意識(shí)的提升，越來(lái)越多的人開(kāi)始重視內(nèi)心的情感和感受。體會(huì)感受、總結(jié)收獲，并從中汲取智慧成為了現(xiàn)代人追求人生滿足和成長(zhǎng)的重要方式。在這個(gè)主題下，我為大家撰寫了一篇關(guān)于“體會(huì)感受收獲心得體會(huì)”的文章。
第一段：體會(huì)感受，細(xì)察生活
每個(gè)人都有自己的感受和體會(huì)，只要我們用心去細(xì)察，都能從日常生活中領(lǐng)悟到許多精彩和感動(dòng)。我記得有一天，我在公園里散步，突然看到了一棵盛開(kāi)的牡丹花。我停下腳步，聚焦在這朵花上，靜下心來(lái)欣賞它的美麗。當(dāng)時(shí)，我能感受到這朵花的生命力和堅(jiān)韌，同時(shí)也感受到了我內(nèi)心的平靜和喜悅。這樣的一刻體驗(yàn)不僅讓我感受到了大自然的魅力，更讓我深感生活的美好和值得珍惜。
第二段：總結(jié)收獲，領(lǐng)悟智慧
在我們的日常生活中，不僅僅是外界的事物和現(xiàn)象，內(nèi)心的感受和情感也是我們可以總結(jié)收獲的對(duì)象。比如，當(dāng)我們面對(duì)挫折和失敗時(shí)，我們可以回顧自己的心路歷程，總結(jié)出自己的不足和需要改進(jìn)的地方。通過(guò)這樣的總結(jié)，我們可以更好地了解自己，提升自己，更加明確自己的目標(biāo)和方向。同時(shí)，總結(jié)收獲也會(huì)讓我們領(lǐng)悟到一些深入的人生智慧，例如“失敗是成功的媽媽”、“困境中收獲成長(zhǎng)”等等。
第三段：汲取智慧，修煉內(nèi)心
總結(jié)收獲不僅僅是停留在思考和領(lǐng)悟的層面上，更為重要的是我們要將這些智慧付諸行動(dòng)，將其轉(zhuǎn)化為我們內(nèi)心的修煉和行為的改變。舉個(gè)例子，當(dāng)我們?cè)谀承┦虑橹锌偨Y(jié)出了以前的錯(cuò)誤，我們要通過(guò)對(duì)自己的約束和改進(jìn)，避免再次犯同樣的錯(cuò)誤。又或者，當(dāng)我們?cè)谏钪懈惺艿搅松拼藥?lái)的愉悅，我們要通過(guò)實(shí)際行動(dòng)去幫助他人，傳播正能量，做出對(duì)社會(huì)有益的貢獻(xiàn)。只有把智慧付諸實(shí)踐，我們的生活才能真正改變，我們的內(nèi)心才會(huì)真正獲得寧?kù)o和成長(zhǎng)。
第四段：拓展經(jīng)驗(yàn)，追求更大收獲
體會(huì)感受、總結(jié)收獲并不只是停留在我們狹小的個(gè)人生活中，我們還可以通過(guò)增加自身的閱歷和擴(kuò)大社交圈來(lái)拓展我們的經(jīng)驗(yàn)和獲得更大的收獲。參加各類講座、研討會(huì)，參與志愿者活動(dòng)或者旅行都可以帶給我們新的體驗(yàn)和新的感悟。比如，當(dāng)我們參加一次有關(guān)公益活動(dòng)時(shí)，我們可能會(huì)感受到更加深刻的人性善良，意識(shí)到自己的能力和責(zé)任等等。通過(guò)拓展經(jīng)驗(yàn)，我們能夠體會(huì)到更多的人生百味，迸發(fā)出更大的智慧和成長(zhǎng)。
第五段：結(jié)語(yǔ)
體會(huì)感受、總結(jié)收獲并不是一蹴而就的事情，它需要我們用心去觀察和思考，需要我們勇敢面對(duì)和修正自己的缺點(diǎn)，并需要我們勇于嘗試和拓展自己的經(jīng)驗(yàn)。只有在這個(gè)過(guò)程中，我們的內(nèi)心才能得到真正的滿足和成長(zhǎng)。我希望每個(gè)人都能夠把這樣的理念融入到自己的生活中，去體會(huì)感受、總結(jié)收獲，并從中汲取智慧和寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。
課題研究心得感受與收獲篇十九
在人生的旅途中，每個(gè)人都會(huì)有自己的收獲、感受和體會(huì)。這些收獲不僅來(lái)自于我們的努力和付出，更來(lái)自于我們對(duì)生活的感悟和領(lǐng)悟。無(wú)論是來(lái)自學(xué)習(xí)、工作、旅行還是與他人的交流，每一次經(jīng)歷都會(huì)給我們帶來(lái)深刻的感受和難忘的體驗(yàn)。在這篇文章中，我將分享我個(gè)人的一些收獲、感受和心得體會(huì)。
首先，我從學(xué)習(xí)中獲得了很多。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我不僅獲得了知識(shí)和技能，更重要的是培養(yǎng)了我的思考能力和解決問(wèn)題的能力。不論是在課堂上的學(xué)習(xí)還是在日常生活中的點(diǎn)滴積累，我都認(rèn)為每一個(gè)細(xì)小的收獲都是一份財(cái)富。例如，通過(guò)學(xué)習(xí)一門新的編程語(yǔ)言，我不僅能夠把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作，還能夠提高自己的邏輯思維能力和問(wèn)題解決能力。這讓我深刻體會(huì)到，學(xué)習(xí)的過(guò)程不僅是一種知識(shí)的積累，更是一種對(duì)自己能力的提升和挑戰(zhàn)。
其次，我從工作中獲得了很多。工作是一種對(duì)自己實(shí)際能力的考驗(yàn)和鍛煉。通過(guò)工作，我不僅學(xué)會(huì)了與人溝通和協(xié)作的能力，還學(xué)會(huì)了如何應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難。每一次工作的經(jīng)歷都讓我更進(jìn)一步地了解自己，激發(fā)了我進(jìn)一步努力和追求更高目標(biāo)的動(dòng)力。特別是在一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的環(huán)境中，我懂得了團(tuán)隊(duì)精神的重要性，也體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量。這無(wú)疑是我的一大收獲和感受。
此外，旅行也成為我收獲感受的一大來(lái)源。旅行可以開(kāi)闊我們的眼界，加強(qiáng)對(duì)不同文化和習(xí)俗的認(rèn)識(shí)和理解。在旅行的過(guò)程中，我不僅能欣賞到美麗的自然風(fēng)光，還能與當(dāng)?shù)厝嗣裼H近接觸，了解他們的傳統(tǒng)習(xí)俗和生活方式。這種體驗(yàn)讓我領(lǐng)悟到，世界是如此之大，不同文化的碰撞和融合給我們帶來(lái)無(wú)窮的啟發(fā)和思考。此外，旅行還能帶給我一種心靈的寧?kù)o和放松，讓我在繁忙的生活中得到片刻的喘息和舒緩。
最后，我從與他人的交流中獲得了很多。與他人的交流不僅能夠增進(jìn)對(duì)彼此的了解和認(rèn)識(shí)，也能夠幫助我發(fā)現(xiàn)自身的不足，提高自己的素質(zhì)和能力。通過(guò)與他人的交流，我也明白到自己的觀點(diǎn)不一定都是正確的，同時(shí)也學(xué)會(huì)了尊重和接納他人的不同觀點(diǎn)和意見(jiàn)。這種開(kāi)放和包容的心態(tài)讓我能夠更好地與他人合作和相處，也讓我更加熱愛(ài)與他人的交流和分享。
總之，生活中的每一個(gè)經(jīng)歷都給我?guī)?lái)了各種各樣的收獲和感受。無(wú)論是學(xué)習(xí)、工作、旅行還是與他人的交流，每一次經(jīng)歷都是一份寶貴的財(cái)富，因?yàn)樗鼈冏屛页砷L(zhǎng)、改變和進(jìn)步。通過(guò)這些經(jīng)歷，我不僅學(xué)會(huì)了如何從失敗和挫折中汲取力量，更明白了努力和付出的價(jià)值。我相信，只要保持一顆積極的心態(tài)，每一天都能夠有新的收獲、感受和體會(huì)，讓我們的人生更加豐富多彩。
課題研究心得感受與收獲篇二十
我最近參加了一次為期兩周的培訓(xùn)，培訓(xùn)地點(diǎn)是在遙遠(yuǎn)的東京，主題是對(duì)日本文化、歷史和社會(huì)的深入了解。這次的經(jīng)歷不僅豐富了我的見(jiàn)識(shí)，也讓我更深入地理解了日本這個(gè)國(guó)家。
我們每天的生活都充滿了新鮮的體驗(yàn)。早上，我們一起做了日式的早餐，品嘗了新鮮的海鮮和美味的米飯。上午，我們參觀了日本的博物館或歷史遺址，通過(guò)展品和講解，了解了日本的歷史和文化。午餐時(shí)間，我們品嘗了當(dāng)?shù)氐娜毡玖侠?，每一道菜都精心制作，味道?dú)特。下午，我們學(xué)習(xí)了日本的傳統(tǒng)文化，如茶道、花道、和紙制作等。晚上，我們?cè)谌毡镜膫鹘y(tǒng)舞蹈中度過(guò)，感受了日本獨(dú)特的藝術(shù)魅力。
這次培訓(xùn)讓我深深體會(huì)到了日本文化的魅力。日本的地理位置、自然景觀和歷史文化遺產(chǎn)都令人驚嘆。我更加深入地理解了日本人的生活方式和思維方式，以及他們對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)和尊重。我也學(xué)習(xí)了如何在日常生活中遵循日本的傳統(tǒng)禮儀，如茶道和花道。
參加這次培訓(xùn)讓我收獲頗豐。我了解了日本的歷史和文化，學(xué)習(xí)了日本的傳統(tǒng)文化，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。同時(shí)，我也在日本的日常生活中提高了我的跨文化交流能力。我也更加理解了日本人對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)和尊重，以及他們?nèi)绾卧谌粘Ｉ钪袑?shí)踐這些傳統(tǒng)文化。
總的來(lái)說(shuō)，這次參加培訓(xùn)是一次非常有價(jià)值的經(jīng)歷。我不僅提高了自己的文化素養(yǎng)，也增強(qiáng)了與不同文化背景的人交流的能力。我相信，這次培訓(xùn)的經(jīng)歷將對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生積極的影響。
課題研究心得感受與收獲篇二十一
時(shí)間總是在悄無(wú)聲息中流逝，20_年即將畫上一個(gè)圓滿句號(hào)。真的很感謝呈達(dá)公司給我提供磨練自己的機(jī)會(huì)，更感謝公司長(zhǎng)久以來(lái)對(duì)我的信任和栽培!
回顧20_年我們大家一起共同經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，酸甜苦辣，我發(fā)現(xiàn)我真的發(fā)現(xiàn)我長(zhǎng)大了成熟了。在經(jīng)理和副總的指導(dǎo)下，做事不在像以前那么自嫩比以前穩(wěn)重了很多，能和公司一起成長(zhǎng)，我感到很自豪!
一轉(zhuǎn)眼發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)來(lái)公司1.5年了，從商務(wù)助理到采購(gòu)助理。
一、在20_年采購(gòu)助理工作總結(jié)
1.工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系，保持良好的溝通。充分發(fā)揮崗位職能，不斷改進(jìn)工作方法，提高工作效率，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，保證貨如期出貨，滿足客戶要求，協(xié)助銷售工作。
2.與各供應(yīng)商建立良好關(guān)系，順利將貨物如期跟崔到位，保證工程順暢生產(chǎn)。
二、不足方面
三、紀(jì)律方面、思想方面
四、2021年工作計(jì)劃
1.采購(gòu)管理制度、采購(gòu)作業(yè)流程的執(zhí)行與完善;
2.考察供貨商的產(chǎn)品質(zhì)量、供貨能力、企業(yè)質(zhì)量保證能力、企業(yè)信譽(yù)等方面，在現(xiàn)有供應(yīng)商基礎(chǔ)上不斷尋求新的供應(yīng)商，以確保供應(yīng)資源的豐富與寬闊的選擇范圍，負(fù)責(zé)新增供應(yīng)商的尋訪、調(diào)查，并組織相關(guān)部門進(jìn)行評(píng)估、審查。
五、總結(jié)
雖然工作忙碌，自己也在逐步的進(jìn)入角色，但工作中也有許多不足及無(wú)法解決的問(wèn)題。工作中還不能充分做到精益求精，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，對(duì)所定購(gòu)的元器件件還不能充分了解其制作過(guò)程中的生產(chǎn)工藝;個(gè)人的溝通能力和獨(dú)立解決問(wèn)題的能力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。面對(duì)無(wú)法解決的問(wèn)題，比較被動(dòng)。這一方面需要我以后更加的不斷努力工作，積累經(jīng)驗(yàn)。另一方面還需公司領(lǐng)導(dǎo)給予幫助才能解決。在今后的工作中，我會(huì)清醒看到自身存在的問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷的改進(jìn)，增強(qiáng)與各部門的溝通學(xué)習(xí)，多請(qǐng)示、多交流、多動(dòng)腦。在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作，不斷在實(shí)踐中增長(zhǎng)知識(shí)才干，發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞，知難而進(jìn)，積極進(jìn)取的工作作風(fēng)。
課題研究心得感受與收獲篇二十二
作為一名媒體從業(yè)者，我深刻地理解到，媒體不僅是信息的傳遞者，更是價(jià)值觀的塑造者。我們的工作不僅是創(chuàng)造內(nèi)容，更是影響社會(huì)。
在新聞行業(yè)，時(shí)效性是至關(guān)重要的。在繁忙的新聞日子里，我們需要盡快發(fā)布新聞，以吸引讀者的注意。這讓我學(xué)會(huì)了如何在壓力下保持冷靜，如何在限定的時(shí)間內(nèi)寫出優(yōu)秀的新聞稿。
另外，我也學(xué)會(huì)了如何與各種人打交道。在媒體行業(yè)，我們需要與采訪者、編輯、廣告商等等各種人打交道。這不僅需要良好的溝通技巧，更需要理解他們的需求和期望，以便更好地為他們服務(wù)。
此外，媒體行業(yè)也讓我學(xué)會(huì)了如何批判性地思考。我們需要審查每一則新聞，確保其準(zhǔn)確性和公正性。這需要我們具備敏銳的觀察力和深入的洞察力，以便準(zhǔn)確地報(bào)道新聞。
總的來(lái)說(shuō)，我在媒體行業(yè)的工作經(jīng)歷讓我收獲頗豐。我不僅學(xué)會(huì)了如何創(chuàng)造有價(jià)值的媒體內(nèi)容，還學(xué)會(huì)了如何在壓力下保持冷靜，如何與不同的人群打交道，以及如何批判性地思考問(wèn)題。我相信這些技能和經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我在未來(lái)的職業(yè)生涯中起到重要作用。
課題研究心得感受與收獲篇二十三
孩子，是每一位父母心中的寶貝，我們都盼望著他們茁壯成長(zhǎng)，在教育孩子的過(guò)程中，除了學(xué)校和老師之外，父母也扮演著重要的角色。
一、培養(yǎng)多元的、廣泛的、持之以恒的興趣愛(ài)好
興趣愛(ài)好能豐富孩子的課余生活，梁?jiǎn)⒊凇秾W(xué)問(wèn)之趣味》中說(shuō)：凡人必須常常生活于趣味之中，生活才有價(jià)值。若哭喪著臉捱過(guò)幾十年，那么生命便為沙漠，要來(lái)何用?我家孩子是個(gè)給一點(diǎn)鼓勵(lì)就能堅(jiān)持下去的娃，所以這些年他自學(xué)了輪滑，自行車，象棋等等愛(ài)好，雖然孩子不能說(shuō)每一樣都精通，但是都會(huì)一點(diǎn)，至少對(duì)他的社交有很大幫助!特別對(duì)于他一直堅(jiān)持的珠心算，夏天的炎熱、冬天的寒冷也沒(méi)能阻止他前進(jìn)的腳步，并且堅(jiān)持到學(xué)成畢業(yè)，這一點(diǎn)他自己也感到很驕傲，談到自己的學(xué)習(xí)的成果，他身上散發(fā)出自信光彩，我認(rèn)為這是孩子最大的收獲!
二、培養(yǎng)他獨(dú)立、良好的生活習(xí)慣
家務(wù)勞動(dòng)對(duì)孩子的認(rèn)知能力的發(fā)展、幸福感、責(zé)任心的培養(yǎng)都有促進(jìn)作用。王灝晨在家里有空的時(shí)候，我都會(huì)跟他說(shuō)：“能不能幫我個(gè)小忙?”讓他有機(jī)會(huì)參與到家庭勞動(dòng)中，比如讓他幫忙拿個(gè)不重的快遞，遞個(gè)杯子，也會(huì)讓他幫忙晾個(gè)衣服，孩子都有希望獲得認(rèn)可的天性。到現(xiàn)在，他會(huì)自覺(jué)的參與到其中，自己的房間自己整理，有空也會(huì)幫忙整理別的房間，他會(huì)做的事情越來(lái)越多，冒出的問(wèn)題就越來(lái)越少，即使出了問(wèn)題也會(huì)自己想辦法解決。
三、培養(yǎng)端正的學(xué)習(xí)態(tài)度
就如同出去玩要有愉快的放松態(tài)度，學(xué)習(xí)自然要有認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。為了給他養(yǎng)成端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，我們和他一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天堅(jiān)持、嚴(yán)格、高效的完成。孩子學(xué)習(xí)這種事，一旦家長(zhǎng)不堅(jiān)持，孩子更能為自己想到放棄的理由，努力付出未必能有收獲，但是不努力、不堅(jiān)持是一定不會(huì)有收獲的。
作為家長(zhǎng)，應(yīng)該理性的對(duì)待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對(duì)待孩子的成長(zhǎng)。要呵護(hù)孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子快樂(lè)的成長(zhǎng)。也許孩子最終不會(huì)開(kāi)出美麗的花朵，我相信他也會(huì)是初春的那一抹新綠!
課題研究心得感受與收獲篇一
我的子課題《小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)生態(tài)課堂練習(xí)設(shè)計(jì)的研究》也在會(huì)議上接受專家的評(píng)審。經(jīng)過(guò)兩年多的不斷探索、反復(fù)實(shí)踐和及時(shí)的分析總結(jié)，我的課題研究取得了很大突破，而我也從中獲益匪淺。我不僅對(duì)練習(xí)設(shè)計(jì)有了一定的方法，而且也親身感受到了課題研究的意義和魅力。下面我將從三個(gè)方面談?wù)勛约鹤稣n題的一些體會(huì)：
課題研究是一個(gè)艱苦而又漫長(zhǎng)的過(guò)程，特別是想要取得一點(diǎn)理論上的突破或者是實(shí)踐上的創(chuàng)新，所以我們必須踏踏實(shí)實(shí)地埋頭苦干，必須用心去做課題。對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，正常的教學(xué)及各項(xiàng)教育工作已經(jīng)令我們很費(fèi)心了，還要再用心做好課題并非易事。由于需要多方面專業(yè)理論知識(shí)，前期，我們翻閱了大量書籍資料，調(diào)查訪問(wèn)了有關(guān)學(xué)生，并請(qǐng)教了專家，最終根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際，實(shí)實(shí)在在的對(duì)課題進(jìn)行了多維化的設(shè)計(jì)研究。如果不去用心做我們是無(wú)法深入的理解課題的主旨，更無(wú)法做到有質(zhì)有效。
一是評(píng)聘職稱的需要，二是教學(xué)的需要。通過(guò)這個(gè)課題研究活動(dòng)，讓我對(duì)課題研究有了更深的理解。所謂“課題”，就是研究教學(xué)中探究的問(wèn)題。課題工作的展開(kāi)過(guò)程，實(shí)質(zhì)上就是不斷進(jìn)行問(wèn)題聚焦的過(guò)程。作為一名一線教師，每天都要投身教育教學(xué)實(shí)踐中去，在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中我們可以發(fā)現(xiàn)許多問(wèn)題，而這些問(wèn)題我們也可以嘗試去分析，去摸索解決，積累一些教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，最終沉淀為自己的東西。殊不知，這個(gè)過(guò)程中我們便是在搞研究了，只不過(guò)在分析、摸索中我們便善于去提煉，總結(jié)，形成文字。因此，作為一線教師的我們很有必要通過(guò)課題研究來(lái)促進(jìn)自己的專業(yè)成長(zhǎng)，同時(shí)通過(guò)課題研究來(lái)提升自己的業(yè)務(wù)水平。
通過(guò)《小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)生態(tài)課堂練習(xí)設(shè)計(jì)的研究》這個(gè)課題的研究，我真正認(rèn)識(shí)到了練習(xí)的有效設(shè)計(jì)對(duì)于提高課堂效率的重要性，學(xué)習(xí)挖掘利于學(xué)習(xí)發(fā)展的練習(xí)設(shè)計(jì)策略，并通過(guò)實(shí)踐證明真正有效的練習(xí)設(shè)計(jì)會(huì)使我們的課堂教學(xué)達(dá)到優(yōu)質(zhì)生態(tài)的效果，使得教學(xué)效果事半功倍。
策略一：出讓練習(xí)作業(yè)設(shè)計(jì)權(quán)，激發(fā)作業(yè)自主性。
自主設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)，即在一課時(shí)、一單元或者某一模塊知識(shí)學(xué)習(xí)完畢之后，學(xué)生自己根據(jù)知識(shí)的重難點(diǎn)、聯(lián)系點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)等進(jìn)行作業(yè)題目的設(shè)計(jì)，再利用平臺(tái)進(jìn)行相互作答相互評(píng)價(jià)，以達(dá)到對(duì)知識(shí)技能的自主鞏固、融會(huì)貫通。
這種師生角色互換的學(xué)習(xí)活動(dòng)方式，很好地激發(fā)了學(xué)生的新鮮感與挑戰(zhàn)感，帶動(dòng)其學(xué)習(xí)的參與性。教師通過(guò)觀察能比較容易了解到學(xué)生喜歡的作業(yè)題目?jī)?nèi)容、形式等，甚至他們對(duì)知識(shí)理解的出錯(cuò)點(diǎn)也能間接反映出來(lái)，教師可以從中積累今后的作業(yè)設(shè)計(jì)素材，找對(duì)設(shè)計(jì)方向。在作業(yè)題目設(shè)計(jì)的過(guò)程中，學(xué)生經(jīng)歷對(duì)知識(shí)的重難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)等的排查與確定過(guò)程，有助于他們養(yǎng)成整理復(fù)習(xí)、查漏補(bǔ)缺的習(xí)慣與能力。
策略二：留出小小空白處，留住自主評(píng)價(jià)反思能力
學(xué)生的作業(yè)本上每頁(yè)都有一塊用線條隔離出的空白部分，這一小塊空白處是留給學(xué)生進(jìn)行自主評(píng)價(jià)與反思的，如同作業(yè)隨筆一樣。如對(duì)錯(cuò)題的即時(shí)分析，在錯(cuò)題旁邊的空白處注釋錯(cuò)誤原因、錯(cuò)誤訂正、預(yù)防措施；同時(shí)也可標(biāo)注自我提醒強(qiáng)調(diào)、自我勉勵(lì)的話語(yǔ)。蓋一個(gè)自我鼓勵(lì)孩子的符號(hào)，也可寫上自己在做題過(guò)程中額外的收獲等等。隨學(xué)生自身的需要對(duì)這塊空白處進(jìn)行充分、個(gè)性化的利用。而教師隨時(shí)對(duì)這塊寶貴的“園地”進(jìn)行跟蹤了解，以更好地把握學(xué)情。這一小小空白處看似不起眼，卻是我們經(jīng)歷了諸多摸索幸得的“寶地”。
策略三：借助學(xué)科整合，提高數(shù)學(xué)練習(xí)興趣
在日常教學(xué)工作中我們不難發(fā)現(xiàn)學(xué)生似乎對(duì)科學(xué)、美術(shù)等課程的活動(dòng)更感興趣，一些經(jīng)常在數(shù)學(xué)學(xué)科不能及時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生能堅(jiān)持去完成一個(gè)美術(shù)學(xué)科布置的橡皮泥塑，對(duì)比中，我們也在反思，也希望著數(shù)學(xué)作業(yè)能充滿這樣的魅力。于是我們盡量使數(shù)學(xué)作業(yè)的設(shè)計(jì)也能朝著趣味性、實(shí)踐性、生活化等方向發(fā)展。比如，在學(xué)習(xí)了平移、旋轉(zhuǎn)、對(duì)稱等數(shù)學(xué)知識(shí)后，要求學(xué)生在美術(shù)學(xué)科的剪紙、折紙活動(dòng)中完成平移、旋轉(zhuǎn)、對(duì)稱等知識(shí)的實(shí)踐。學(xué)生也非常喜歡這樣的形式，興趣盎然。
策略四：將數(shù)學(xué)練習(xí)與生活實(shí)際有機(jī)結(jié)合
數(shù)學(xué)練習(xí)如果脫離實(shí)際，就成了“無(wú)本之木，無(wú)源之水”，更談不上學(xué)生有意義地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和獲得有意義的數(shù)學(xué)知識(shí)的目的?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》也指出：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際問(wèn)題抽象成數(shù)學(xué)模型并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過(guò)程。為了使學(xué)生的數(shù)學(xué)作業(yè)更富于生活化、趣味性，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)就在我們身邊，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)能力。我們引入了語(yǔ)文學(xué)科常用的練筆方式一一日記，進(jìn)行了學(xué)科整合，嘗試改變練習(xí)形式，讓學(xué)生編寫數(shù)學(xué)小日記，寫下生活中發(fā)現(xiàn)的有趣的數(shù)學(xué)問(wèn)題，讓孩子們?cè)谏钪姓覕?shù)。
進(jìn)行課題研究的過(guò)程中，我受益良多。在前期的準(zhǔn)備工作上，我閱讀了大量的關(guān)于練習(xí)作業(yè)設(shè)計(jì)的資料，豐富了自己的知識(shí)量。通過(guò)在實(shí)踐階段的理解和分析，我掌握了一定的科學(xué)方法。在整理資料過(guò)程中我學(xué)到了很多科研方法，如文獻(xiàn)研究法、問(wèn)卷調(diào)查法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法等等。同時(shí)在課題研究過(guò)程中，對(duì)學(xué)生有了更多的了解，這一點(diǎn)給我的教學(xué)提供了很多的幫助，也使得我更加樂(lè)于去深入了解學(xué)生。
進(jìn)行課題研究是一個(gè)充滿艱辛與茫然的過(guò)程，我發(fā)現(xiàn)這恰是一個(gè)最優(yōu)化的成長(zhǎng)過(guò)程。我們的課題雖將結(jié)題，但探究無(wú)止境。一分耕耘一分收獲，我們付出辛勤的汗水，收獲的不僅僅是學(xué)生的成績(jī)，還有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，我們得到的很多很多。
課題研究心得感受與收獲篇二
20__年我參加了關(guān)于《案例教學(xué)在初中思想品德課的應(yīng)用》這一課題的研究，參加課題研究以來(lái)，我從中學(xué)到了很多，它不僅拓寬我的視野，還豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更讓我的思想得到了升華，使我對(duì)教育有了更新的認(rèn)識(shí)，更加熱衷于教育事業(yè)。
通過(guò)本次研究學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到教育研究課題的選擇是教研工作者的首要環(huán)節(jié)，也是關(guān)鍵的一步，因?yàn)榻逃芯空n題的選擇引導(dǎo)著研究方向，并制約著整個(gè)研究工作的進(jìn)行及研究的價(jià)值，在學(xué)習(xí)以前曾經(jīng)一直認(rèn)為我只是個(gè)再普通不過(guò)的一名教師，我的任務(wù)就是教好我的課，教育好我的學(xué)生，完成我的教學(xué)任務(wù)就可以了，至于教學(xué)研究，那是教育專家的事或者說(shuō)是各級(jí)教研員的工作，與我的教學(xué)生活很遙遠(yuǎn)，但自從參加了小課題研究以后使我轉(zhuǎn)變了看法，教育教學(xué)研究就在我們?nèi)粘＝虒W(xué)工作中，我們作為普通的一線教師照樣可以寫出研究性的東西。我們教師的研究取材就應(yīng)當(dāng)取材于我們的日常教學(xué)生活中，例如在我們的平常教學(xué)課堂上，有的學(xué)生提出的問(wèn)題就具有一定的教研價(jià)值，學(xué)生普遍存在的問(wèn)題也可以深思之后用文字寫下來(lái)，和同行同事交流也許會(huì)取得更好的解決辦法，在生活中更要做一名有心人，善于積累還應(yīng)當(dāng)及時(shí)掌握教育信息、教育動(dòng)態(tài)，提高從實(shí)際工作中發(fā)現(xiàn)科研課題的能力。
總之，進(jìn)行課題研究是一個(gè)充滿艱辛與茫然的過(guò)程，我發(fā)現(xiàn)這恰是一個(gè)最優(yōu)化的成長(zhǎng)過(guò)程，今天我們的課題還在探索之中，今后的工作還很艱巨，但我堅(jiān)信只要共同努力，扎實(shí)工作，不斷探索，不斷進(jìn)步，我們的課題研究一定會(huì)取得成績(jī)。
課題研究心得感受與收獲篇三
管理的最重要原則——以人為本(以人為中心，掌握人性)。需要做到三為、四治、五行、三和。所謂三為，即是指?以人為本?、?以德為先?、?以為為人?，以此來(lái)達(dá)到育才、聚才、用才的目的;所謂四治，指的就是?治國(guó)?、?治家?、?治生?、?治身?，以滿足正德厚生，商邦之道，應(yīng)變管理的真諦。其次，管理者中的“人際技能”，這又映證了“天時(shí)不如地利，地利不如人和”。一個(gè)優(yōu)秀的管理者必須處理好人際關(guān)系。同時(shí)“人際關(guān)系”也是一個(gè)人立足社會(huì)的基本點(diǎn)。
再次：分工與協(xié)作，分工要求各盡其職，協(xié)作便又是現(xiàn)在熱炒的“團(tuán)隊(duì)精神”。
“集權(quán)與分權(quán)”，即所謂的“分權(quán)與授權(quán)”。職權(quán)在被接受之前必須具備以下四點(diǎn)：1，在做決定時(shí)，下屬必須能夠了解溝通的內(nèi)容;2，在做決定時(shí)，下屬必須深信他的要求和組織的宗旨是一致的;3，在做決定時(shí)，下屬必須深信他的要求跟他本人的興趣是一致的;4，在做決定時(shí)，下屬在體力和精力上應(yīng)能予以配合，職權(quán)的行使不能逾越他們的能力和服從范圍。授權(quán)，就是為了共享內(nèi)部權(quán)力，激勵(lì)員工努力工作，而把某些權(quán)力或職權(quán)授予下級(jí)。授權(quán)時(shí)必須的原則是“重要、適度、權(quán)責(zé)、級(jí)差授權(quán)”等原則。
以下是我對(duì)管理總的看法：大至一個(gè)國(guó)家，一個(gè)社會(huì)，一個(gè)民族;小至一個(gè)企業(yè)，一個(gè)家庭，再者到一個(gè)人都處在管理的范圍之內(nèi)并含其影響;所以說(shuō)管理充溢著整個(gè)人類社會(huì)。正如在管理學(xué)形成中提到，管理活動(dòng)所引出的一切問(wèn)題推動(dòng)著社會(huì)的發(fā)展和人類的進(jìn)步，這個(gè)推動(dòng)力并將繼續(xù)推動(dòng)這個(gè)社會(huì)的發(fā)展，且長(zhǎng)期影響著人類社會(huì)。總之，管理學(xué)是一門值得深入研究的并且對(duì)社會(huì)作出巨大貢獻(xiàn)的學(xué)科，索然形成學(xué)派的時(shí)候較短;但是，對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)是不可限量的。對(duì)于這門學(xué)科，短短的幾段文字表達(dá)、看書都是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足的，只有深入的學(xué)習(xí)，在工作實(shí)踐中不斷的改進(jìn)、創(chuàng)新、累積和學(xué)習(xí)中國(guó)和外國(guó)的好的管理經(jīng)驗(yàn)，這樣才能走上成功之路，不斷的實(shí)踐才能完整的去體會(huì)、感受這一門博大精深的管理藝術(shù)。
管理學(xué)是系統(tǒng)研究管理活動(dòng)的基本規(guī)律和一般方法的科學(xué)。管理學(xué)是適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)化大生產(chǎn)的需要產(chǎn)生的，它的目的是：研究在現(xiàn)有的條件下，如何通過(guò)合理的組織和配置人、財(cái)、物等因素，提高生產(chǎn)力的水平。管理學(xué)是一門綜合性的交叉學(xué)科。
首先管理是管理者或管理機(jī)構(gòu)在一定范圍內(nèi)通過(guò)計(jì)劃、組織、控制、領(lǐng)導(dǎo)等工作對(duì)組織所擁有的資源(人、物、財(cái)、時(shí)間、信息等)進(jìn)行合理的配置后有效的利用，以實(shí)現(xiàn)組織預(yù)定的目標(biāo)的工程。管理學(xué)潛藏于人類生活的各個(gè)角落，首先就一個(gè)人而言，他在學(xué)習(xí)中為了提高學(xué)習(xí)成績(jī)，必須通過(guò)制定一份計(jì)劃(或長(zhǎng)期或短期)，然后通過(guò)這份計(jì)劃控制自己，并且有效的分配自己的時(shí)間、精力，還要有效的選擇合適的信息，從而達(dá)到自己的計(jì)劃，取得成功;又或者一個(gè)人的一生必須經(jīng)過(guò)仔細(xì)的規(guī)劃、組織，要不然這一輩子將碌碌無(wú)為;大至一個(gè)國(guó)家，一個(gè)社會(huì)，一個(gè)民族，小至一個(gè)企業(yè)，一個(gè)家庭，再者到每一個(gè)人都處在管理學(xué)的范圍之內(nèi)并受其影響。
雖然管理是一門科學(xué)，但它只是一門不精確的科學(xué)，管理科學(xué)并不能問(wèn)管理者提供解決一切問(wèn)題的答案。由于管理的對(duì)象主要是人，解決的是組織和環(huán)境的適應(yīng)問(wèn)題。而不同人的心理特點(diǎn)和素質(zhì)不同，組織就面臨的環(huán)境又很復(fù)雜多變這就要求管理者能審視度事，隨機(jī)應(yīng)變。
管理要達(dá)到預(yù)期的目的，就必須靈活地、巧妙地運(yùn)用管理理論、方法和技術(shù)。
課題研究心得感受與收獲篇四
管理的最重要原則——以人為本(以人為中心，掌握人性)。需要做到三為、四治、五行、三和。所謂三為，即是指?以人為本?、?以德為先?、?以為為人?，以此來(lái)達(dá)到育才、聚才、用才的目的;所謂四治，指的就是?治國(guó)?、?治家?、?治生?、?治身?，以滿足正德厚生，商邦之道，應(yīng)變管理的真諦。其次，管理者中的“人際技能”，這又映證了“天時(shí)不如地利，地利不如人和”。一個(gè)優(yōu)秀的管理者必須處理好人際關(guān)系。同時(shí)“人際關(guān)系”也是一個(gè)人立足社會(huì)的基本點(diǎn)。
再次：分工與協(xié)作，分工要求各盡其職，協(xié)作便又是現(xiàn)在熱炒的“團(tuán)隊(duì)精神”。
“集權(quán)與分權(quán)”，即所謂的“分權(quán)與授權(quán)”。職權(quán)在被接受之前必須具備以下四點(diǎn)：1，在做決定時(shí)，下屬必須能夠了解溝通的內(nèi)容;2，在做決定時(shí)，下屬必須深信他的要求和組織的宗旨是一致的;3，在做決定時(shí)，下屬必須深信他的要求跟他本人的興趣是一致的;4，在做決定時(shí)，下屬在體力和精力上應(yīng)能予以配合，職權(quán)的行使不能逾越他們的能力和服從范圍。授權(quán)，就是為了共享內(nèi)部權(quán)力，激勵(lì)員工努力工作，而把某些權(quán)力或職權(quán)授予下級(jí)。授權(quán)時(shí)必須的原則是“重要、適度、權(quán)責(zé)、級(jí)差授權(quán)”等原則。
以下是我對(duì)管理總的看法：大至一個(gè)國(guó)家，一個(gè)社會(huì)，一個(gè)民族;小至一個(gè)企業(yè)，一個(gè)家庭，再者到一個(gè)人都處在管理的范圍之內(nèi)并含其影響;所以說(shuō)管理充溢著整個(gè)人類社會(huì)。正如在管理學(xué)形成中提到，管理活動(dòng)所引出的一切問(wèn)題推動(dòng)著社會(huì)的發(fā)展和人類的進(jìn)步，這個(gè)推動(dòng)力并將繼續(xù)推動(dòng)這個(gè)社會(huì)的發(fā)展，且長(zhǎng)期影響著人類社會(huì)?？傊?，管理學(xué)是一門值得深入研究的并且對(duì)社會(huì)作出巨大貢獻(xiàn)的學(xué)科，索然形成學(xué)派的時(shí)候較短;但是，對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)是不可限量的。對(duì)于這門學(xué)科，短短的幾段文字表達(dá)、看書都是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足的，只有深入的學(xué)習(xí)，在工作實(shí)踐中不斷的改進(jìn)、創(chuàng)新、累積和學(xué)習(xí)中國(guó)和外國(guó)的好的管理經(jīng)驗(yàn)，這樣才能走上成功之路，不斷的實(shí)踐才能完整的去體會(huì)、感受這一門博大精深的管理藝術(shù)。
管理學(xué)是系統(tǒng)研究管理活動(dòng)的基本規(guī)律和一般方法的科學(xué)。管理學(xué)是適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)化大生產(chǎn)的需要產(chǎn)生的，它的目的是：研究在現(xiàn)有的條件下，如何通過(guò)合理的組織和配置人、財(cái)、物等因素，提高生產(chǎn)力的水平。管理學(xué)是一門綜合性的交叉學(xué)科。
首先管理是管理者或管理機(jī)構(gòu)在一定范圍內(nèi)通過(guò)計(jì)劃、組織、控制、領(lǐng)導(dǎo)等工作對(duì)組織所擁有的資源(人、物、財(cái)、時(shí)間、信息等)進(jìn)行合理的配置后有效的利用，以實(shí)現(xiàn)組織預(yù)定的目標(biāo)的工程。管理學(xué)潛藏于人類生活的各個(gè)角落，首先就一個(gè)人而言，他在學(xué)習(xí)中為了提高學(xué)習(xí)成績(jī)，必須通過(guò)制定一份計(jì)劃(或長(zhǎng)期或短期)，然后通過(guò)這份計(jì)劃控制自己，并且有效的分配自己的時(shí)間、精力，還要有效的選擇合適的信息，從而達(dá)到自己的計(jì)劃，取得成功;又或者一個(gè)人的一生必須經(jīng)過(guò)仔細(xì)的規(guī)劃、組織，要不然這一輩子將碌碌無(wú)為;大至一個(gè)國(guó)家，一個(gè)社會(huì)，一個(gè)民族，小至一個(gè)企業(yè)，一個(gè)家庭，再者到每一個(gè)人都處在管理學(xué)的范圍之內(nèi)并受其影響。
雖然管理是一門科學(xué)，但它只是一門不精確的科學(xué)，管理科學(xué)并不能問(wèn)管理者提供解決一切問(wèn)題的答案。由于管理的對(duì)象主要是人，解決的是組織和環(huán)境的適應(yīng)問(wèn)題。而不同人的心理特點(diǎn)和素質(zhì)不同，組織就面臨的環(huán)境又很復(fù)雜多變這就要求管理者能審視度事，隨機(jī)應(yīng)變。
管理要達(dá)到預(yù)期的目的，就必須靈活地、巧妙地運(yùn)用管理理論、方法和技術(shù)。
課題研究心得感受與收獲篇五
學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師如何做課題研究》20__年10月24日在新城四中有幸聽(tīng)取了渭南教育局王主任的《中小學(xué)教師如何做課題研究》報(bào)告，感覺(jué)收獲很大。深感作為一名教師，要有終生學(xué)習(xí)的態(tài)度，才能不斷提升自我。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我更清楚地認(rèn)識(shí)到，教育科研是教育事業(yè)的需要，是提高自身素質(zhì)的需要。知道了教師如何做課題研究。體會(huì)如下：
(一)首先要選好課題
教育科研課題的選擇非常重要，選題作好了，應(yīng)當(dāng)說(shuō)研究就成為可能。愛(ài)因斯坦說(shuō)：“提出一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更重要”。所以課題要反映現(xiàn)有的理論和實(shí)踐的廣度與深度，也要反映科研前景的廣度與深度，需要?jiǎng)?chuàng)造力與想象力。
選題注意從實(shí)際出發(fā)，研究中實(shí)踐，實(shí)踐中研究，不要貪大求全。要注重平時(shí)積累，從小處著手。要做教育、教學(xué)的有心人，平時(shí)時(shí)時(shí)處處留心觀察，在工作中要多問(wèn)幾個(gè)為什么。善于發(fā)現(xiàn)工作中的問(wèn)題，總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
(二)選題要從以下幾方面入手
1、選教育科研的前沿課題
2、選擇應(yīng)用研究型課題
3、選擇主觀條件比較成熟的課題
4、選客觀條件比較具備的課題
5、選擇大小較適宜的中觀、微觀課題
(三)做好方案
曾不止一次地聽(tīng)搞科研的專家說(shuō)：課題方案制定好了，課題也就做好了一半。所以，一個(gè)詳盡的課題方案，是課題研究成功的保障。用心去做好方案，就是向課題成功邁進(jìn)了一大步。
總之，作為一名一線教師，我想只要在教育教學(xué)、課題研究過(guò)程中，認(rèn)真去做、用心積累，一定有所收獲。我將為此而好好努力。
教師課題研究心得2
我參加了我校語(yǔ)文組開(kāi)展的《新課改下農(nóng)村小學(xué)作文教學(xué)生活化的研究》課題的研究，在研究過(guò)程中的工作主要有：參與課題研究、教學(xué)實(shí)踐等。在參與課題研究過(guò)程中感受頗多，下面我談?wù)勛约旱捏w會(huì)：
一、提高科研理論水平、教學(xué)能力
通過(guò)這次課題研究，填補(bǔ)了我科研活動(dòng)零的空白。課題研究，不能只是根據(jù)個(gè)人的喜好而制定出來(lái)的，它需要科學(xué)理論做依據(jù)，有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)做支撐，這就迫使自己認(rèn)真地去學(xué)習(xí)，研究。在課題研究前期，課題負(fù)責(zé)人吳主任多次對(duì)我們進(jìn)行了課題方面的培訓(xùn)與講解，通過(guò)聽(tīng)講座，了解模式的框架，在教研組活動(dòng)中，學(xué)習(xí)了與課題有關(guān)的資料，案例，聽(tīng)習(xí)作指導(dǎo)課，參與評(píng)課，自己查閱了專家的學(xué)術(shù)著作，這些都極大地豐富了我的知識(shí)量，提高了自身素質(zhì)。
隨著理論素養(yǎng)的提升，教學(xué)實(shí)踐能力也不斷增強(qiáng)。教學(xué)中，從激發(fā)學(xué)生的興趣著眼，多渠道地指導(dǎo)學(xué)生觀察現(xiàn)象，指導(dǎo)立意，開(kāi)拓學(xué)生的思路，指導(dǎo)學(xué)生掌握和運(yùn)用一定的寫作方法。并激起學(xué)生自我表現(xiàn)的欲望和作文的熱情，勉勵(lì)他們自悟自得，從中取得進(jìn)步，體驗(yàn)寫作的樂(lè)趣。例如，每周一學(xué)生上交周記后，我充分利用時(shí)間盡快批閱，在下午最后一節(jié)課讓學(xué)生進(jìn)行交流。根據(jù)布置內(nèi)容，找出好的或是比上一次寫的有進(jìn)步的在班內(nèi)進(jìn)行交流，讓他們?cè)谌嗤瑢W(xué)面前讀，其他同學(xué)聽(tīng)后還可以提出自己的修改意見(jiàn)或是點(diǎn)評(píng)。這樣的做法即鼓勵(lì)寫得好的同學(xué)，又激勵(lì)寫得有進(jìn)步的同學(xué)下次寫得更好。沒(méi)有讀的同學(xué)可以提出自己的意見(jiàn)，那么他自己再寫這方面的文章是就不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤了。通過(guò)這種形式，使好同學(xué)信心更足、使寫作能力差的學(xué)生看到自己的進(jìn)步，樹立信心，激發(fā)興趣。總之，每組織一次交流活動(dòng)，要使學(xué)生全員參與，充分調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的積極性，激發(fā)他們寫作的興趣。
其次、讓學(xué)生處于主動(dòng)地位，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立的觀察能力、想象能力、口述能力、寫作能力，以及修改作文的能力。
再次、引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)自己的話，抒真情、發(fā)實(shí)感，用我手寫我口。最后、讓學(xué)生在樸實(shí)無(wú)華、絢爛多姿的農(nóng)村生活中廣泛吸取營(yíng)養(yǎng)，在接觸美麗的大自然及鄉(xiāng)村風(fēng)情中陶冶情操，在人與人的交往中明白是非之道。
二、團(tuán)隊(duì)合作、交流討論
如果沒(méi)有一個(gè)齊心協(xié)力的團(tuán)隊(duì)，很難開(kāi)展工作。從一開(kāi)始便千頭萬(wàn)緒的課題研究過(guò)程中，我真實(shí)感受到了團(tuán)隊(duì)的力量，在主持人的精心安排下，我們各自負(fù)責(zé)自己的分工，但又互相配合，互相溝通與交流，在交流會(huì)上，組員的觀點(diǎn)經(jīng)常會(huì)被否定甚至是被推翻，一個(gè)交流會(huì)下來(lái)，工作還是原地踏步甚至倒退的現(xiàn)象時(shí)常發(fā)生，所以我們經(jīng)常覺(jué)得很受挫折，也很茫然，但值得慶幸的是，我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)并沒(méi)有因此而放棄，我們正是靠在這樣的研究氛圍中不斷地修正觀點(diǎn)與思路，不斷地產(chǎn)生碰撞與求索，研究工作才得以順利開(kāi)展，取得預(yù)期的研究成果。
有了這次課題研究的經(jīng)驗(yàn)，已初步形成了一支有科研意識(shí)的隊(duì)伍，我們一定會(huì)勇于接受更多的挑戰(zhàn)，為我們共同的教學(xué)事業(yè)而努力。
教師課題研究心得3
9月18日，我有幸參加池店鎮(zhèn)教科研課題研究培訓(xùn)會(huì)議，此次培訓(xùn)邀請(qǐng)了__市教師進(jìn)修學(xué)校的資深教師---陳淑端，她作了《立足實(shí)際，實(shí)效開(kāi)展課題實(shí)驗(yàn)研究》的專題講座。通過(guò)這次的培訓(xùn)，讓我茅塞頓開(kāi)，收獲頗豐。
首先，作為一名基層小學(xué)的老師，對(duì)于“課題研究”這個(gè)詞總感覺(jué)一知半解。每次想進(jìn)行一次課題研究，卻不知從何下手。而陳老師的這次講座就像一場(chǎng)“及時(shí)雨”給我們指明了方向。陳老師結(jié)合自身多年的研究經(jīng)驗(yàn)，深入淺出地闡述了教育科研和課題的概念，并引用了大量實(shí)例，與全場(chǎng)教師探討了課題該如何形成，做課題的過(guò)程以及課題研究中會(huì)出現(xiàn)的種種問(wèn)題等。在如何開(kāi)展課題實(shí)驗(yàn)研究、如何實(shí)施研究方案中，也做了詳細(xì)的解讀。陳老師激情洋溢的講解，深深地吸引著我們?cè)趫?chǎng)的每一位老師。
其次，陳老師淵博的知識(shí)讓我佩服，讓我更加明確作為一名老師就要“活到老，學(xué)到老”。記得一位教育家曾經(jīng)有過(guò)深刻的論述：“學(xué)生可能原諒教師的嚴(yán)厲、刻板甚至吹毛求疵，但不能原諒他們不學(xué)無(wú)術(shù);假如處處都可以看出你的不通專業(yè)，那么，除了蔑視以外，你永遠(yuǎn)得不到什么?！蹦阋o學(xué)生一杯水，自己就要有一桶水。無(wú)論在科學(xué)文化知識(shí)上，還是思想道德方面都是如此。當(dāng)前的學(xué)生思維開(kāi)闊，課外知識(shí)來(lái)源渠道眾多，求知欲旺盛;家長(zhǎng)的文化水平和素質(zhì)的快速提高;社會(huì)對(duì)知識(shí)的需求轉(zhuǎn)變等等。所有這些都對(duì)教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。教師只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)，才能做到不誤人子弟。否則，死守著老觀念，用陳舊的知識(shí)去教學(xué)生，這不僅是誤人子弟，更是拖課程改革的后腿。
最后，要把課題研究和教育教學(xué)工作搞得有聲有色是離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)精神。在當(dāng)今社會(huì)，教師個(gè)人的學(xué)識(shí)和水平都是有限的，僅僅依靠教師個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。優(yōu)秀的教師是學(xué)校的資源，教師整體素質(zhì)的提升則是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。因此，教師的團(tuán)隊(duì)精神就顯得至關(guān)重要了，這是因?yàn)椋旱谝?，在現(xiàn)代教育理論上有一個(gè)很著名的教育思想——整體大于各部分之和。第二，在團(tuán)隊(duì)之中，各個(gè)成員之間可以形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，相互啟發(fā)，相互激勵(lì)，共同提高。第三，團(tuán)隊(duì)獲得的信息量是個(gè)人信息量的數(shù)倍甚至是幾十倍，而豐富的信息量對(duì)于教師在教育教學(xué)具有重要意義。第四，在團(tuán)隊(duì)的協(xié)作中，每一個(gè)成員都學(xué)會(huì)了與人相處?？傊?，教師以團(tuán)隊(duì)的方式進(jìn)行教育教學(xué)和科研可以極大促進(jìn)教師整體水平的提高，同時(shí)在科研中達(dá)到教師思想觀念和人格精神的不斷升華。
本次培訓(xùn)會(huì)，讓我大開(kāi)了眼界，為我們今后的課題研究具有指導(dǎo)意義。我對(duì)自己的課題也充滿了信心，希望多參加這樣的培訓(xùn)。
課題研究心得感受與收獲篇六
廈門是位于中國(guó)東南地區(qū)的重要城市，境內(nèi)風(fēng)景眾多，景色優(yōu)美，吸引了許多各地游客。廈門是國(guó)家重點(diǎn)改革實(shí)驗(yàn)的城市，是一個(gè)沿海地區(qū)的重要城市。
廈門市是重要的亞熱帶氣候的城市，廈門市內(nèi)氣候適宜，全年四季分化不明顯，廈門市是一個(gè)非常重視教育發(fā)展的城市，廈門大學(xué)是一個(gè)國(guó)家重點(diǎn)大學(xué)，三角梅是廈門的市花，鳳凰木是當(dāng)?shù)氐氖袠?。廈門是一個(gè)靠近大海的城市，隔海與臺(tái)灣海峽相望，廈門這個(gè)城市曾受到了許多美譽(yù)，在尼克松訪華的時(shí)候，就把廈門稱為是東方的夏威夷。廈門鼓浪嶼是著名的旅游景點(diǎn)，在鼓浪嶼發(fā)生了許都傳說(shuō)和歷史故事。
鼓浪嶼和廈門之間隔著一條江，來(lái)到廈門旅游的人總會(huì)選擇去鼓浪嶼游玩，鼓浪嶼這個(gè)地方已經(jīng)成為廈門的重要標(biāo)志。廈門的空氣非常清新，空氣質(zhì)量高，當(dāng)?shù)厝藢?duì)環(huán)境保護(hù)方面的工作做得很到位。廈門現(xiàn)在有著舊區(qū)和新區(qū)，不管是哪一個(gè)地方都有著回到家中的感覺(jué)，這是一個(gè)讓人非常舒服的城市。廈門的歷史非常悠久，在很久以前廈門便是重要的都城。廈門交通便利，各種交通設(shè)施非常齊全，公路、鐵路、航空建設(shè)都是可圈可點(diǎn)。
廈門港是一個(gè)吞吐量大，貿(mào)易廣泛的港口，這個(gè)港口為廈門帶來(lái)了很多經(jīng)濟(jì)收入。廈門已經(jīng)開(kāi)始著手建立軌道交通并且取得了很好的效果，當(dāng)?shù)氐腷rt快速公交的建設(shè)提供了很多方便，廈門是一個(gè)歷史悠久的城市，在廈門市有著很多宗教建筑，這些建筑都是廈門宗教發(fā)展的展示。因?yàn)閺B門風(fēng)景優(yōu)美和當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境，許多電視電影都是在這個(gè)城市選景拍攝。廈門每天的日照時(shí)間都很長(zhǎng)，光照熱量都很充足，所以廈門的花草樹木非常繁茂，為這個(gè)城市增添了許多美麗?，F(xiàn)在廈門有著著名的閩南民居，閩南民居是遺留下來(lái)的特色建筑。通體是紅色磚塊的建筑，是當(dāng)?shù)胤浅＞哂忻褡逄厣慕ㄖ?BR> 廈門的許多景點(diǎn)都是自然形成的，所以當(dāng)?shù)氐木吧尸F(xiàn)的都是一種生態(tài)美。當(dāng)?shù)卣浅Ｖ匾暵糜螛I(yè)的發(fā)展，當(dāng)?shù)氐淖∷藓惋嬍硺I(yè)都很發(fā)達(dá)，隨著廈門旅游業(yè)的發(fā)展，促進(jìn)了這個(gè)城市經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)，是一個(gè)良性循環(huán)的過(guò)程，廈門的景色深得人心。
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課題研究心得感受與收獲篇七
首先，導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)中，我們堅(jiān)持設(shè)計(jì)原則，力爭(zhēng)在每節(jié)課的備課中都體現(xiàn)這一原則。從實(shí)踐看，學(xué)生感覺(jué)新奇，他們有興趣和老師一起進(jìn)入知識(shí)探討環(huán)節(jié)，并且克服了以往教學(xué)中的無(wú)所謂習(xí)慣，真正調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。
其次，結(jié)束語(yǔ)教研活動(dòng)中，老師緊扣教學(xué)內(nèi)容，或進(jìn)行總結(jié)，或延展拓展，或引入下節(jié)課內(nèi)容，或給學(xué)生留下想象空間。總之，學(xué)生對(duì)單調(diào)的歷史課有了重新的認(rèn)識(shí)，部分學(xué)生在課后還能向老師繼續(xù)請(qǐng)教一下課外知識(shí)，這讓老師非常欣慰。
另外，在研究過(guò)程中，我們還發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對(duì)來(lái)自于導(dǎo)語(yǔ)或結(jié)束語(yǔ)中的歷史事件或人物興趣較大，他們或評(píng)說(shuō)，或探究，或用于其他課的學(xué)習(xí)中，或?qū)⒄Z(yǔ)文中的知識(shí)用于歷史課的學(xué)習(xí)中。如此，學(xué)生們真正的學(xué)起來(lái)了。
通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，參與研究的老師們也感到了學(xué)生的變化，大家一致認(rèn)為，教學(xué)比以前有意思了，學(xué)生重視了。雖說(shuō)以前的教學(xué)活動(dòng)中也有類似的環(huán)節(jié)，可是沒(méi)有做系統(tǒng)的收集和研究，因而沒(méi)有這樣強(qiáng)烈感悟。當(dāng)然，對(duì)老師的個(gè)人能力、素質(zhì)各方面都有提高，教學(xué)理念也有提升，也了解了更多的史學(xué)前沿動(dòng)態(tài)，開(kāi)闊了眼界，站的角度也會(huì)更高，對(duì)教學(xué)活動(dòng)有很大幫助。
最后，我們要感謝西安市教育科學(xué)研究室，西安市基礎(chǔ)教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，西安市未央?yún)^(qū)教育局教研室，以及西安市東元路學(xué)校所給予我們的幫助和支持，還要感謝閆璟老師的指點(diǎn)，謝謝大家了。
課題研究心得感受與收獲篇八
隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)對(duì)人的要求不僅僅需要豐富的知識(shí)，更需要的是獲取信息的能力。顯然，數(shù)學(xué)教育的功能也隨之發(fā)生變化，在傳授知識(shí)的同時(shí)，應(yīng)注重對(duì)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，尤其是對(duì)學(xué)生課堂觀察能力、質(zhì)疑和解決問(wèn)題能力、探索和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)?？茖W(xué)探究學(xué)習(xí)是教育所應(yīng)秉承的基本理念和學(xué)習(xí)方式，它不只是讓學(xué)生單純的接受科學(xué)結(jié)論，而是讓學(xué)生在經(jīng)歷科學(xué)探究的過(guò)程中理解科學(xué)知識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)方法，發(fā)展科學(xué)思維，培養(yǎng)科學(xué)精神。因此，科學(xué)探究學(xué)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，提升創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的重要途徑。
今年，我們?cè)趯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和專家指導(dǎo)下，在自己的努力下，開(kāi)始逐漸深入《課堂觀察設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)方法研究》這一課題研究領(lǐng)域。從剛開(kāi)始的概念模糊，經(jīng)過(guò)不斷的深入調(diào)查研究，多次的交流探討，我們的思路漸漸清晰，并在實(shí)踐中不斷地修正我們的方案。由于我是第一次深入系統(tǒng)的做課題，缺乏經(jīng)驗(yàn)，所以在研究過(guò)程中走了不少的彎路。這是一個(gè)充滿艱辛與茫然的過(guò)程，我發(fā)現(xiàn)這恰是一個(gè)最優(yōu)化的成長(zhǎng)過(guò)程。下面我將從三個(gè)方面談?wù)勛约鹤稣n題的一些體會(huì)：
用心做課題，也許有人會(huì)認(rèn)為這太容易辦到了，其實(shí)不然，對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，正常的教學(xué)及各項(xiàng)教育工作已經(jīng)令老師很費(fèi)心了，還要再用心做好課題并非易事，由于需要多方面專業(yè)理論知識(shí)，前期，我們花了大量的時(shí)間在閱讀相關(guān)書籍資料上，以補(bǔ)充我們專業(yè)知識(shí)上的不足，如果不去用心做是無(wú)法深入的理解課題的主旨，更無(wú)法做到有效有質(zhì)。
平時(shí)不管多忙多累，我總是認(rèn)真及時(shí)完成課題組布置的各項(xiàng)研究任務(wù)。尤其是針對(duì)其中的問(wèn)題研究，我總是進(jìn)行深入地學(xué)習(xí)與思考，力求在實(shí)踐摸索中找到答案。學(xué)習(xí)反思內(nèi)容也都是我在認(rèn)真學(xué)習(xí)
課題研究心得感受與收獲篇九
課題研究是一種新的學(xué)習(xí)方式,突出強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主、合作與探究。下面是本站為大家準(zhǔn)備的課題研究心得感受體會(huì)，希望大家喜歡!
本次通過(guò)參加包頭市美術(shù)課題的研究，使我從中學(xué)到了不少東西。給我最大的感觸有，明確了小課題的研究方向、研究目的與小課題研究的整合思路，以及在開(kāi)展課題研究中實(shí)施的相關(guān)內(nèi)容。課題研究的主要目的是改進(jìn)自己的教學(xué)實(shí)踐，促進(jìn)自己的專業(yè)發(fā)展;研究的對(duì)象是自己教育教學(xué)實(shí)際當(dāng)中具體的、細(xì)小的、真實(shí)的問(wèn)題;在教學(xué)實(shí)踐中引導(dǎo)學(xué)生圍繞一個(gè)或幾個(gè)問(wèn)題而進(jìn)行的探究性學(xué)習(xí)，主要培養(yǎng)學(xué)生的探究能力?，F(xiàn)將本次研究體會(huì)、感悟總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身的理論素質(zhì)
作為小課題研究的實(shí)施者，有一定的教育教學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)踐是十分必要的。于是我在已有的理論基礎(chǔ)上結(jié)合本校實(shí)際展開(kāi)研究，閱讀相關(guān)教育教學(xué)故事與案例，積極學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)理論，使研究有效和有質(zhì)。所以從一開(kāi)始我就樹立了終身學(xué)習(xí)的理念，非常注重理論知識(shí)的學(xué)習(xí)通過(guò)圖書館借閱、網(wǎng)上查閱、期刊訂閱、專業(yè)書籍的購(gòu)買，收集了大量相關(guān)資料，開(kāi)拓視野。
二、積極開(kāi)展課題的研究工作
通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)，教學(xué)實(shí)踐，力求做到：1、改變學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的方式，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生與人交流合作的能力，培養(yǎng)學(xué)生研究問(wèn)題的能力。2、通過(guò)各種美術(shù)學(xué)習(xí)方式的實(shí)踐，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，讓他們主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。3、通過(guò)各種美術(shù)學(xué)習(xí)方式的實(shí)踐，使學(xué)生在看看、聽(tīng)聽(tīng)、想想、畫畫、做做等方面得到和諧發(fā)展。
作為教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)，應(yīng)了解不同學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)，選擇科學(xué)合理的、適合本班學(xué)生的學(xué)習(xí)策略，并在上課過(guò)程中多加思考，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精。在新課程改革的背景下，認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，使學(xué)生的身心都能得到健康的發(fā)展。
三、及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)不足
在課題研究過(guò)程中，及時(shí)總結(jié)在教學(xué)實(shí)踐中的不足。由于學(xué)生性格參差不齊，接受能力有高有低，家庭環(huán)境也不同，如何培養(yǎng)好每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還應(yīng)在平時(shí)的實(shí)際工作中對(duì)癥下藥，爭(zhēng)取尋求更好的方法。
通過(guò)開(kāi)展課題研究，不僅使學(xué)生的綜合素養(yǎng)得到有效的提升，展示出了較高的人文素養(yǎng)與科學(xué)素養(yǎng)。同時(shí)，不斷吸收和消化現(xiàn)有的研究成果，并轉(zhuǎn)化為教育資源，努力促進(jìn)學(xué)生總體素養(yǎng)的提高，教師通過(guò)參與課題研究，也促進(jìn)了自身的專業(yè)成長(zhǎng)和綜合素養(yǎng)的發(fā)展，能很好地做到教研相長(zhǎng)。
作為一名剛剛踏上工作崗位不久的年輕教師，我對(duì)課題可謂是一無(wú)所知，也覺(jué)得搞科研是很難的，是專家們做的事。特別是作為一線老師沒(méi)有能力、也沒(méi)有時(shí)間去做的。因此最開(kāi)始我不知道怎么去做課題，只是依照老教師的經(jīng)驗(yàn)和列舉的框架收集一些材料，而具體的實(shí)施過(guò)程也只是一帶而過(guò)。通過(guò)一段時(shí)間的研究學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)課題研究是與我們?nèi)粘９ぷ飨⑾⑾嚓P(guān)的。通過(guò)做課題，我們可以很好的解決工作中遇到的問(wèn)題和困惑。課題研究也是把我們自己的日常
工作總結(jié)
、歸納成有一定理論依據(jù)的經(jīng)驗(yàn)，然后再指導(dǎo)具體的工作，提高自己的教育、教學(xué)水平，使教學(xué)更有效。
通過(guò)這一年多來(lái)對(duì)《九年制學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)器材有效性使用》課題的研究，我從中受益匪淺。它改變了我以往單純的經(jīng)驗(yàn)教學(xué)手段，不在束縛于單純的跑、跳、投等運(yùn)動(dòng)技術(shù)教學(xué)，而是充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的器材和場(chǎng)地，整合教師資源，再根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好、身心發(fā)展特點(diǎn)等實(shí)際情況，對(duì)體育教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行合理選擇，提高課堂教學(xué)效率，改善課堂效果，讓學(xué)生不僅喜歡體育更喜歡上體育課。
《九年制學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)器材有效性使用》這一課題，主要著眼于教學(xué)器材使用的有效性，即將學(xué)校現(xiàn)有的器材的作用發(fā)揮到最大，不浪費(fèi)，不出現(xiàn)器材閑置的情況。通過(guò)課題的研究，我們體育組團(tuán)結(jié)合作，制訂了年級(jí)體育實(shí)驗(yàn)?zāi)夸浐头猪?xiàng)目開(kāi)展大課間體育
活動(dòng)方案
，都充分體現(xiàn)了體育器材的利用，并且安排合理、符合學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，能夠很好的調(diào)動(dòng)學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)的積極性。
作為一名教師，參與教育科研活動(dòng)，是非常必要的，它是要求在更高的水平層次上展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，從強(qiáng)化日常教學(xué)中蘊(yùn)涵的科研成分著手，以科研的思路去重新審視教學(xué)過(guò)程，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、思考問(wèn)題，形成解決問(wèn)題的策略，并通過(guò)教學(xué)實(shí)踐使其得到驗(yàn)證與完善，從而使教學(xué)工作逐步向最優(yōu)化方向發(fā)展，同時(shí)也使自身的素質(zhì)水平得到提升?！?BR> 另外做課題研究也是提高我們自己教育理論水平，教學(xué)實(shí)踐能力的最佳途徑。做課題要理論支撐，因此我們必須查閱、收集、學(xué)習(xí)大量的教育學(xué)、心理學(xué)等方面的資料、書籍。這樣就會(huì)有意無(wú)意地促進(jìn)了我們多看書，多了解最新的教育、教學(xué)信息，從而逐漸形成自己的教育、教學(xué)理念。當(dāng)我們閱讀了大量的有關(guān)教育、教學(xué)的書籍后，就有利于形成自己的教學(xué)理念。教育科研實(shí)踐活動(dòng)不但轉(zhuǎn)變我們的教育觀念，重要的是使我們養(yǎng)成一種用新的教育理念去審視自己的日常工作的習(xí)慣。自覺(jué)地去改進(jìn)自己的教學(xué)手段，進(jìn)行反思教學(xué)。如果長(zhǎng)期參與課題研究，一定會(huì)形成自己的獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
課題研究并不像我們想象的那么難，只要我們努力鉆研，虛心向前輩學(xué)習(xí)，課題研究就能得心應(yīng)手，我們就能從中得到啟示。我會(huì)在今后的工作與學(xué)習(xí)中，端正態(tài)度，虛心求教，努力提高自身的科研能力。
xx年x月x日我參加了未央?yún)^(qū)在大明宮小學(xué)組織的課題研究專項(xiàng)培訓(xùn)，在培訓(xùn)會(huì)上，西安文理學(xué)院的楊老師作了題為《課題研究的實(shí)施》精彩報(bào)告，受益很多，感受頗深。
楊老師的的《課題研究的實(shí)施》對(duì)課題研究的過(guò)程進(jìn)行了詳細(xì)的說(shuō)明，特別是對(duì)研究中的誤區(qū)講解的非常清楚，把我們?cè)谌粘Ｕn題研究中出現(xiàn)的失誤做了總結(jié)說(shuō)明，使我對(duì)課題研究有了一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，許多疑惑中行的問(wèn)題都得到了比較好的解決。特別是楊老師的整個(gè)講解過(guò)程幽默生動(dòng)。例舉了大量的課題研究實(shí)際情況，用實(shí)例論證了自己的觀點(diǎn)，把一個(gè)比較復(fù)雜的研究問(wèn)題簡(jiǎn)單化了，更便于我們一線老師的實(shí)際操作。下面我將自己的一些學(xué)習(xí)
心得體會(huì)
簡(jiǎn)單寫出來(lái)。
一、通過(guò)培訓(xùn)使我明白了課題研究實(shí)際上就是要解決我們?nèi)粘＝虒W(xué)中的所遇到的實(shí)際問(wèn)題，研究對(duì)象研究問(wèn)題要切合實(shí)際，要立足于自己的教學(xué)實(shí)際、教學(xué)對(duì)象以及在教學(xué)中遇到的問(wèn)題去選擇研究課題，切忌空而大，沒(méi)有實(shí)際價(jià)值，更不能為了某一功利的目的而去研究。用楊老師的話說(shuō)，課題研究就是對(duì)我們教學(xué)中遇到的問(wèn)題“開(kāi)處方”，要解決“怎么辦”的問(wèn)題。也就是說(shuō)課題研究的首要前期是“腳踏實(shí)際”。
二、通過(guò)培訓(xùn)使我清楚明確了課題研究的整體過(guò)程。課題就是一個(gè)問(wèn)題、一個(gè)主題，課題研究是科學(xué)研究最常見(jiàn)最基本的方式。課題研究的過(guò)程包括了課題的選擇與論證、制定研究計(jì)劃、查閱文獻(xiàn)資料等。我們所進(jìn)行的課題研究是學(xué)校發(fā)展的需要，教師成長(zhǎng)的需要。課題研究必須具備 ：方向性原則、科學(xué)性原則、過(guò)程性原則、合作性原則、推廣性原則。課題研究的一般流程有選題、論證、成立課題組、申請(qǐng)立項(xiàng)、開(kāi)題、制定課題實(shí)施方案、按計(jì)劃實(shí)施研究、研究結(jié)果的呈現(xiàn)、結(jié)題鑒定等。楊老師特別強(qiáng)調(diào)了“按計(jì)劃的實(shí)施”，他說(shuō)：任務(wù)一定要具體到每一個(gè)人，具體到時(shí)間(可以提前幾天)，確保計(jì)劃的有效實(shí)施。楊老師認(rèn)為課題研究最重要的是選題，課題的來(lái)源有理論和實(shí)踐兩方面，選題一共有四個(gè)方面：
1.從日常的教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
2，從教育教學(xué)實(shí)際，所急需解決的問(wèn)題中提出問(wèn)題。
3、從先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和方法中提出問(wèn)題。4、從有關(guān)部門發(fā)布的課題指南中得到問(wèn)題。選題注意事項(xiàng)一是從實(shí)際出發(fā)，在研究中實(shí)踐，在實(shí)踐中研究。二是不攀高、不求大、不貪多，提倡小課題。課題論證是對(duì)已初步確定的課題進(jìn)行分析、評(píng)價(jià)和預(yù)測(cè)，是課題確定的深化。
三、培訓(xùn)使我收獲收獲最大的是楊老師就我的《中學(xué)政史地課堂合作學(xué)習(xí)的調(diào)查研究》課題進(jìn)行了如何進(jìn)行課題研究的具體操作，其中他以我的研究重點(diǎn)講了研究的方法，對(duì)我的課題研究觸動(dòng)很大。如：楊老師倡導(dǎo)的第一個(gè)研究方法是：同伙中的辯論。他認(rèn)為就某一個(gè)研究課題提出后，課題小組的成員在一起展開(kāi)辯論，提出問(wèn)題，尋找研究的側(cè)重點(diǎn)，在大家的討論中拓展思路，逐漸形成清晰的認(rèn)識(shí)。進(jìn)行一個(gè)課題研究不要著急著動(dòng)手，要“認(rèn)真的思考”、“深入實(shí)際中去調(diào)研” 。如 ：楊老師很快對(duì)我的課題提出了許多問(wèn)題，“課堂內(nèi)還是課堂外和合作學(xué)習(xí)”
;“學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)合作學(xué)習(xí)的看法” ;“合作學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)有什么關(guān)系”等等，這些問(wèn)題我們都沒(méi)有考慮到。我們犯了一個(gè)最初級(jí)的錯(cuò)誤：拿到課題就立即開(kāi)始動(dòng)手操作，沒(méi)有找到實(shí)際的操作點(diǎn)。
四、把楊老師的培訓(xùn)和我自己的實(shí)際課題研究進(jìn)行對(duì)比，我發(fā)現(xiàn)自己的研究差了許多的環(huán)節(jié)，甚至還有一些環(huán)節(jié)自己根本沒(méi)有想到，如：在結(jié)論方面，楊老師提出“你的研究是否推廣”，這個(gè)問(wèn)題我自己根本就沒(méi)有想過(guò)，想想自己在很大程度上只是把課題研究當(dāng)做了一項(xiàng)任務(wù)沒(méi)有真正從教學(xué)中去落實(shí)研究。
總之，通過(guò)培訓(xùn)使我我認(rèn)識(shí)到進(jìn)行一個(gè)課題研究真不容易，要有一個(gè)業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，組織能力強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)，踏踏實(shí)實(shí)干事的教學(xué)者。我也堅(jiān)信認(rèn)識(shí)比行動(dòng)更重要，我們要進(jìn)行課題研究，一定要首先認(rèn)識(shí)到課題研究的重要性，從思想上改變自己，然后落實(shí)到行動(dòng)上。我們要全身心的投入，不斷思考，不斷嘗試新的挑戰(zhàn)。我們要組織了一個(gè)規(guī)范的團(tuán)隊(duì)，不斷學(xué)習(xí)，要科學(xué)、有一定的策略。
進(jìn)行課題研究我們要不斷思考、不斷反思、不斷調(diào)研 ，立足課堂致力于課堂改革，尋找合適的切入點(diǎn)，選擇適合的課題進(jìn)行研究。酸甜苦辣都是營(yíng)養(yǎng)，成功失敗都是收獲。最后把簡(jiǎn)單的事做好，腳踏實(shí)際、認(rèn)真思考、深入調(diào)研、持之以恒進(jìn)行課題研究。
課題研究心得感受與收獲篇十
為了進(jìn)一步深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作交流、主動(dòng)探究能力，我參加了“農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入的課題研究”課題實(shí)驗(yàn)。我在同組的同事指導(dǎo)下，通過(guò)研實(shí)驗(yàn)，初步取得了一些的成績(jī)?，F(xiàn)體會(huì)如下：
一、嚴(yán)格要求，務(wù)實(shí)開(kāi)展。
自我申報(bào)“農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入的課題研究”課題立項(xiàng)后，為保證課題研究能在科學(xué)有序的工作狀態(tài)下順利開(kāi)展，我制定了課題研究的管理細(xì)則。要求做到“三必須”：必須隨時(shí)聽(tīng)課，了解實(shí)驗(yàn)的狀況;必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，用科學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)踐;必須準(zhǔn)時(shí)參加課題小組學(xué)習(xí)活動(dòng)。加強(qiáng)自身理論的學(xué)習(xí)，做實(shí)驗(yàn)記錄，每學(xué)期上一節(jié)實(shí)驗(yàn)匯報(bào)課，寫一份實(shí)驗(yàn)論文或?qū)嶒?yàn)心得體會(huì)、教學(xué)反思等，做到邊實(shí)踐邊學(xué)習(xí)邊總結(jié)。
二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高科研水平。
要想順利的實(shí)施本課題，我清楚的認(rèn)識(shí)到必須轉(zhuǎn)變教師“角色”意識(shí)。營(yíng)造寬松、和諧、民主、生動(dòng)、活潑的學(xué)習(xí)氛圍。在改革教育同時(shí)，必須從居高臨下的主宰課堂的局面中解放出來(lái)，淡化自己的意識(shí)，增強(qiáng)自己的服務(wù)意識(shí)。我非常明確：要建立一種民主、平等、和諧、合作、愉悅和融洽的學(xué)習(xí)環(huán)境，形成一個(gè)無(wú)拘無(wú)束的“表現(xiàn)空間”，讓學(xué)生積極思維，任意表達(dá)，敢于標(biāo)新立異。
三、積極探索導(dǎo)課的方案。
師生談話導(dǎo)入。對(duì)于某個(gè)新知識(shí)，學(xué)生接觸最頻繁卻又處于一知半解的狀態(tài)，可以采取師生談話來(lái)導(dǎo)入。比如教學(xué)“梯形的面積”，可這樣談話來(lái)導(dǎo)入：(師)同學(xué)們通過(guò)學(xué)習(xí)三角形面積，知到可轉(zhuǎn)化成平行四邊形，下面就請(qǐng)大家來(lái)回顧一下，介紹一下如何把三角形轉(zhuǎn)化成平行四邊形的。
實(shí)踐操作導(dǎo)入。動(dòng)手操作符合小學(xué)生好動(dòng)的特點(diǎn)，可吸引小學(xué)生將注意力集中到有意義的教學(xué)活動(dòng)中來(lái)?！皩?shí)踐是創(chuàng)新的源泉”，學(xué)生具有活動(dòng)實(shí)踐的天性和創(chuàng)造成功的欲望，教師應(yīng)該大膽放手讓學(xué)生“多動(dòng)”，盡量讓他們?cè)凇白鲋邢?，想中學(xué)”，親身經(jīng)歷各種探索活動(dòng)。在充分準(zhǔn)備的前提下，教師精心組織學(xué)生憑借已有知識(shí)操作學(xué)具來(lái)導(dǎo)入新課。
巧設(shè)游戲?qū)?。?ài)做游戲是孩子的天性，將游戲有機(jī)地運(yùn)用于課堂教學(xué)，利用游戲的無(wú)意注意的特性，有利于學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于化難為易和減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，也符合素質(zhì)教育的要求。
講述故事導(dǎo)入。抓住學(xué)生好奇、好勝、好動(dòng)的特點(diǎn)，教師可根據(jù)實(shí)際來(lái)講述相關(guān)的小故事,以生動(dòng)、風(fēng)趣的語(yǔ)言和飽滿的激情描繪出一個(gè)生動(dòng)、曲折的情景，充分集中學(xué)生的注意力和激發(fā)其強(qiáng)烈的求知欲。
借助媒體導(dǎo)入。課堂中運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)，使聲、色、形、動(dòng)、靜發(fā)生交替變化，向?qū)W生展現(xiàn)具體、形象、直觀、聲畫并茂的視屏材料，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官參與學(xué)習(xí)，是一種很好的課堂導(dǎo)入法。
四、課題研究的成果
在近段的實(shí)驗(yàn)中，我們?cè)趯?dǎo)課的方法和技巧方面取得了一定的成效。
1、培養(yǎng)了學(xué)生自主創(chuàng)新能力。教學(xué)質(zhì)量不斷提高，學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)創(chuàng)新能力得到提高，在學(xué)校組織的統(tǒng)考中，尤其是有關(guān)創(chuàng)新能力的命題，我班學(xué)生答的準(zhǔn)確，有創(chuàng)新。
2、提高了參研教師的素質(zhì)。近段的實(shí)驗(yàn)探索，也使我校教師自覺(jué)地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高了理論水平、業(yè)務(wù)水平和科研能力，對(duì)于學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)起到了積極的推動(dòng)作用。
雖然我在實(shí)驗(yàn)中取得了點(diǎn)滴成績(jī)，但由于實(shí)驗(yàn)時(shí)間不長(zhǎng)，在以后的實(shí)驗(yàn)中我們還有許多解決的問(wèn)題。
課題研究心得感受與收獲篇十一
去年，我校申請(qǐng)了泰州市中小學(xué)教學(xué)研究課題——《農(nóng)村特殊家庭子女的教育研究》，我有幸參與其中，可以說(shuō)是受益匪淺。一年以來(lái)，理論學(xué)習(xí)、培訓(xùn)及課題研究工作的開(kāi)展，使我更深地理解了課題研究的意義及思路，也使我對(duì)特殊家庭學(xué)生有了新的認(rèn)識(shí)，給予更多的關(guān)注，促使我在教育教學(xué)工作中盡力去關(guān)愛(ài)這些學(xué)生，分析他們的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，尋找相應(yīng)的對(duì)策。下面就談一談一年多來(lái)我個(gè)人的一些心得體會(huì)：
一、開(kāi)題會(huì)議令我豁然開(kāi)朗
開(kāi)題會(huì)議上由課題負(fù)責(zé)人作課題開(kāi)題報(bào)告后，市級(jí)、縣級(jí)各位專家提出了一些精準(zhǔn)的問(wèn)題給我們討論，而后又提出很有指導(dǎo)意義的研究思路及方法建議。我清晰明確了我們課題研究的方向及策略，感覺(jué)心中有底了。
在我們的學(xué)生中有這樣一個(gè)群體：特殊家庭學(xué)生，他們中的大多數(shù)常常是我們工作中遇到的“問(wèn)題學(xué)生”，總是被單獨(dú)教育的對(duì)象。到底他們的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀如何？思想、生活、家庭情況怎樣？我們很需要去多加關(guān)注這些問(wèn)題?？墒俏覀冏⒁獾揭灿袀€(gè)別特殊家庭學(xué)生各方面表現(xiàn)非常優(yōu)秀，令老師也暗暗欽佩。這些表現(xiàn)優(yōu)秀的特殊家庭學(xué)生是如何做到的呢?能否借鑒他們的優(yōu)點(diǎn)去幫助那些學(xué)習(xí)困惑的特殊家庭學(xué)生呢？我想這就是我們課題研究的意義所在，也是我們努力的目標(biāo)。
二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自身理論水平
課題組定期召開(kāi)會(huì)議，組織理論學(xué)習(xí)。 經(jīng)常性閱讀各類教育教學(xué)雜志，認(rèn)真做好讀書摘記。充分利用網(wǎng)絡(luò)拓展理論學(xué)習(xí)，及時(shí)了解當(dāng)今社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)，關(guān)注特殊家庭學(xué)生的概況，學(xué)習(xí)他人好的經(jīng)驗(yàn)。開(kāi)展課題研究過(guò)程中結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐撰寫特殊家庭學(xué)生教育個(gè)案。我每一次在總結(jié)自己的教育案例時(shí)，都得到一次較深的反思，其中有一些令人欣慰，但也不乏感到遺憾。每每過(guò)后，我都會(huì)不斷督促自己在以后的工作中努力做得更好。
三、農(nóng)村特殊家庭中學(xué)生的教育任重道遠(yuǎn)
度過(guò)，作為學(xué)校老師，我們應(yīng)給予這些學(xué)生更多的愛(ài)。關(guān)心一下特殊家庭學(xué)生一日三餐是否吃飽；天氣寒冷了,他們有沒(méi)有添加衣物。他們學(xué)習(xí)上有困難時(shí),多給予幫助和支持,遇到挫折時(shí)多與他們談心溝通。還可以教育其他同學(xué)多幫助他們。讓這些中學(xué)生感覺(jué)到雖然遠(yuǎn)離父母親,卻沒(méi)有遠(yuǎn)離父母般的愛(ài),從而對(duì)學(xué)習(xí)充滿信心和渴望。
教育是一項(xiàng)偉大的事業(yè)，農(nóng)村特殊家庭學(xué)生的教育更是任重道遠(yuǎn)。需要學(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì)共同關(guān)注，給予他們更多的關(guān)愛(ài)，讓他們笑對(duì)人生，健康成長(zhǎng)！
二0一*年六月二十日
課題研究心得感受與收獲篇十二
廈門是一個(gè)不斷發(fā)展的現(xiàn)代化城市，國(guó)際給予廈門很好的發(fā)展政策和條件，廈門是我國(guó)重要的旅游景區(qū)。接下來(lái)就跟著本站小編的腳步一起去看一下關(guān)于廈門旅游心得感受與收獲吧。
“城在海上，海在城中”，廈門是一座風(fēng)姿綽約的“海上花園”。島、礁、巖、寺、花、木相互映襯，僑鄉(xiāng)風(fēng)情、閩臺(tái)習(xí)俗、海濱美食、異國(guó)建筑融為一體，四季如春的氣候更為海的魅力錦上添花。海水環(huán)繞、沙灘廣闊、陽(yáng)光和煦，由于生態(tài)環(huán)境良好，廈門的空氣清新，棲息著成千上萬(wàn)的白鷺，形成了廈門獨(dú)特的自然景觀，又因?yàn)閺B門的地形就像一只白鷺，它因此被人稱為“鷺島”。
我們?nèi)B門往返的交通工具是飛機(jī)，這是幸運(yùn)的，因?yàn)橹奥?tīng)說(shuō)有跟團(tuán)去過(guò)廈門坐火車去的，結(jié)果既浪費(fèi)時(shí)間又旅途疲憊。當(dāng)天下午6點(diǎn)的飛機(jī)，從衢州起飛，飛機(jī)不大，只有52座，但幸運(yùn)的是能看到美麗的云景。
兩天的游玩時(shí)間，天公不怎么作美，第一天還好，有太陽(yáng)，第二天就不好了，下起了雨。一路上，我們游玩了鰲園、胡里山炮臺(tái)等景點(diǎn)，下面就聽(tīng)我來(lái)介紹一下吧。
景點(diǎn)一：菽莊花園。
來(lái)到菽莊花園一定要去被譽(yù)為中國(guó)唯一，世界一流的鼓浪嶼鋼琴博物館看看。本館由原籍鼓浪嶼的旅居澳大利亞鋼琴收藏家胡友義先生提供珍藏的30臺(tái)古鋼琴，展現(xiàn)世界鋼琴發(fā)展史，以傳播鋼琴音樂(lè)知識(shí)，促進(jìn)中外文化交流，突現(xiàn)鼓浪嶼音樂(lè)之島、鋼琴之鄉(xiāng)的形象。里面展出了十九世紀(jì)德國(guó)、奧地利產(chǎn)的古鋼琴，都是胡先生的私人藏品，免費(fèi)供游人參觀的。菽莊花園原是中國(guó)臺(tái)灣富紳林爾嘉的私家花園，50年代氣辟為公園，近年又建了許多設(shè)施，面積也擴(kuò)大了3000多平方米，是頗有特色的海濱公園。1894年中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)清廷戰(zhàn)敗后，被迫簽訂了屈辱的《馬關(guān)條約》，將中國(guó)臺(tái)灣割讓給日本?？芍袊?guó)臺(tái)灣軍民拒絕割臺(tái)，總兵劉永福等帶領(lǐng)“黑旗軍”進(jìn)行抵抗，腐敗的清政府又下令駐臺(tái)官兵回大陸。時(shí)任中國(guó)臺(tái)灣墾撫兼團(tuán)防大臣的林維源不敢逆旨，于1895年全家內(nèi)渡，定居于鼓浪嶼。林維源，原籍龍溪，其先祖于乾隆年間赴中國(guó)臺(tái)灣淡水墾殖發(fā)家，在臺(tái)北建有“板橋別墅”即林家花園。其子林爾嘉從小就生活在那里，別墅的一切給他留下了美好的記憶。菽莊花園集世界園林藝術(shù)十大特點(diǎn)中的三個(gè)最有藝術(shù)個(gè)性的特點(diǎn)于一園，是很難得的。第一個(gè)特點(diǎn)是“藏?！保壕褪侨俗咴诼飞弦?jiàn)不到海，到了花園門口甚至進(jìn)了門仍見(jiàn)不到海，一堵黃墻擋住了視線，待到轉(zhuǎn)出月洞門，繞過(guò)竹林，突然“海闊天空”，取得突然見(jiàn)海的驚奇效果。先把?！安亍逼饋?lái)，而后大海奔騰聚至，引人踏海而行，來(lái)到海中的“觀潮樓”，觀賞海景，真是豪情滿懷，可惜觀潮樓被臺(tái)風(fēng)吹倒后一直未能恢復(fù)。瑞士園林專家參觀菽莊花園后說(shuō)：“我們只有藏湖，而廈門有藏海，十分難得?！陛那f花園的第二個(gè)特點(diǎn)是“巧借”：是林爾嘉把臨海的坡面，海灣里的礁石，漲落的海水全部利用起來(lái)，圍地砌階，造橋建亭，使原本十分狹窄的一個(gè)小海灣，借四周自然美景為鋪墊，變成涵納大海，頗有層次，視野寬廣的海上花園。這在中國(guó)的任一個(gè)城市，任何一個(gè)公園都無(wú)法領(lǐng)略到如此美妙的意境和情趣，這是菽莊花園最秀人的地方。
景點(diǎn)二：集美學(xué)村。
集美，是陳嘉庚先生的故鄉(xiāng)。“集美學(xué)村”是集美各類學(xué)校及各種文化機(jī)構(gòu)的總稱。它由陳嘉庚先生于1920xx年創(chuàng)辦，前后耗資一億多元，譽(yù)滿東南亞。經(jīng)過(guò)幾十年的發(fā)展，目前，集美學(xué)村的總建筑面積達(dá)十萬(wàn)多平方米，擁有在校師生一萬(wàn)余人。學(xué)村包括有廈門水產(chǎn)學(xué)院，集美航海專科學(xué)校，福建體育學(xué)院，集美師范?？茖W(xué)校，集美財(cái)經(jīng)專科學(xué)校等高校以及中專、中小學(xué)和幼兒園、托兒所。除校舍之外有大禮堂、游泳池、體育館、電影院、醫(yī)院、航海俱樂(lè)部等。規(guī)模之宏大，設(shè)備之完美，在國(guó)內(nèi)尚屬罕見(jiàn)。
集美學(xué)村是在陳嘉庚先生親自指導(dǎo)下創(chuàng)立的，由于學(xué)村的建筑熔中西風(fēng)格于一爐，成為集美的一個(gè)象征。尤其是集美中學(xué)的道南樓、集美僑校的南薰樓、航海學(xué)院的教學(xué)大樓，或巍峨挺拔，或凌空欲飛，建筑很富有個(gè)性。廈門大學(xué)內(nèi)的一座大樓是學(xué)校甚至整個(gè)廈門市的標(biāo)志性建筑，風(fēng)格非常獨(dú)特，頂上紅色的瓦片是典型的中式風(fēng)格，而樓身則是典型的西式建筑的風(fēng)格，被人形象地藥流最佳時(shí)間形容為：“戴著中國(guó)的斗笠，穿著西方人的西裝?！边@也反應(yīng)了當(dāng)年中國(guó)人興辦教育的一種理念，既不能忘本，又要學(xué)習(xí)西方的先進(jìn)文化知識(shí)和先進(jìn)科學(xué)，將其融入建筑，可謂獨(dú)具匠心。此外廈大校園里也是非常漂亮，綠樹成蔭，小橋流水，漫步其中，亦是可以感受一下百年名校濃厚的學(xué)術(shù)氣氛。集美學(xué)村既是鐘靈毓秀之地，又是凝集眾美的觀光風(fēng)景區(qū)，而且具特色的首推龍舟池。龍舟池畔.龍脊鳳檐，雕梁畫棟，朱繞翠環(huán);湖心兩座水榭，凌波展翼;龍舟池中，則每逢端陽(yáng)節(jié)，都舉辦相當(dāng)規(guī)模的民俗活動(dòng)--賽龍舟，到時(shí)金鼓齊鳴，南曲悠揚(yáng)，波光色影，人聲鼎沸，實(shí)在是別具一番風(fēng)情。
景點(diǎn)三：鰲園。
鰲園，8990平方米，嘉庚先生花20xx年時(shí)間、耗資65萬(wàn)元，親自設(shè)計(jì)、督建而成的。園中建筑和雕刻，均體現(xiàn)他寓教于游、寓教于樂(lè)的思想，包含中外古今、天文地理、科技文教、書法繪畫、動(dòng)物植物、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等諸多方面，無(wú)所不有，無(wú)所不包，博大精深，是個(gè)博物大觀。鰲園里主要有集美解放紀(jì)念碑和陳嘉庚先生的陵墓，陵墓為全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位，墓碑上有15幅陳嘉庚先生前半生重要經(jīng)歷的浮雕圖像，雅樸莊重。鰲園園內(nèi)短墻、欄桿、亭柱處刻有國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人及各界名流題贈(zèng)的詩(shī)詞。
對(duì)聯(lián)。
50余幅。集美解放紀(jì)念碑，是鰲園的主體建筑。碑高28米，象征中國(guó)共產(chǎn)黨經(jīng)過(guò)20xx年奮斗，取得了勝利，正面是毛澤東主席親筆題寫的“集美解放紀(jì)念碑”。毛主席為一個(gè)鎮(zhèn)題寫解放紀(jì)念碑碑名是僅有的一次。碑的背面是嘉庚先生撰寫并手書的碑文。碑基為13、10、8、3級(jí)四個(gè)臺(tái)階，13級(jí)寓他的事業(yè)鼎盛的年月，10級(jí)為遇到困難的年月，8級(jí)為八年抗戰(zhàn)，3級(jí)為三年解放戰(zhàn)爭(zhēng)。碑前為一座高7米，寬30米的照壁，中間刻“博物觀”三字，有12塊浮雕，浮雕中間嵌中國(guó)、福建省、臺(tái)灣省三幅地圖，反映了陳先生期盼祖國(guó)統(tǒng)一的愿望。
景點(diǎn)四：胡里山炮臺(tái)。
胡里山炮臺(tái)座落在廈門島南端胡里山海濱，建于光緒二十年(1894年)，有100多年慘淡興衰的歷史。炮臺(tái)臺(tái)基是用烏樟樹汁和糯米、紅糖、石灰、砂土攪拌而成，十分堅(jiān)韌。整座炮臺(tái)由兵營(yíng)、隧道、指揮樓、觀哨臺(tái)、彈藥庫(kù)、護(hù)城壕等組成，用花崗巖石砌成的長(zhǎng)方形城堡，面積1.3萬(wàn)平方米。歷史上曾經(jīng)是廈門人民抗擊帝國(guó)主義侵略者的古戰(zhàn)場(chǎng)。炮臺(tái)分東西兩座，有兩門主炮(現(xiàn)僅存一炮)，從德國(guó)克虜伯兵工廠購(gòu)進(jìn)。炮身長(zhǎng)13.13米，重50噸。炮口內(nèi)徑280毫米，有效射程16000米。炮臺(tái)還陳列從廈門海域和基建工地出土的50幾門鑄于明清的鐵炮。東西兩炮座之間有隧道相通，隧道出口處有兵營(yíng)。外有護(hù)城壕，內(nèi)有巡邏道，為海防要塞。壁雕后面的小園林，綠草如茵，有許多雕塑小品和金虎仙人球，高處建一休閑觀景亭，和諧自然。博物院設(shè)在胡里山炮臺(tái)原兵營(yíng)，是胡里山炮臺(tái)管理處與新加坡億兆寶石私人有限公司聯(lián)合創(chuàng)辦的文化展覽機(jī)構(gòu)。博物院全部展品均由新加坡收藏家尖銳濕疣的癥狀張榮光先生提供的。博物院分"世界奇石陳列館"、"世界古代戰(zhàn)炮陳列館"、"世界古代寶劍陳列館"、"世界古代火槍陳列館"、"古樹化石展示"等五個(gè)部分。展品有13世紀(jì)以來(lái)世界各國(guó)炮銃、槍枝、名貴寶劍和武士甲盾455件及色澤鮮艷、紋理清晰、形象逼真的有山川河海、飛禽走獸、花木蟲鳥等各種自然景觀形象的天然奇石3850件。其他如人物系列中的伊甸園、山水系列中的富士山、銀河;松竹梅系列中的雙面竹、凌空竹等，動(dòng)物系列中的蒼鷹、雙雁，寶石系列中的蟠桃會(huì)、繁花似錦等。還有寶刀寶劍系列中的約旦國(guó)王黃金佩劍等，不勝枚舉，真令人拍案叫絕，以致使人產(chǎn)生可能有"后天加工"之嫌，但最好親身一看。
三天的旅游安排，其實(shí)真正的游玩時(shí)間是兩天。雖然疲憊，但也愉快。建議最好不要跟旅行團(tuán)，可以在當(dāng)?shù)毓蛡€(gè)導(dǎo)游讓他專門領(lǐng)著來(lái)轉(zhuǎn)，費(fèi)用也不貴，時(shí)間還由自己安排，何樂(lè)而不為呢?沒(méi)去過(guò)廈門的朋友趕快去一趟吧!
廈門是我在大學(xué)期間就一直想去看看的地方，但苦于無(wú)財(cái)又無(wú)時(shí)，所以只能將它深深地埋在筆記本的計(jì)劃之中。恰好集團(tuán)組織的這次廈門游幫我實(shí)現(xiàn)了這個(gè)小小的愿望，在此說(shuō)聲感謝。
去時(shí)的航班是八點(diǎn)多，下班還沒(méi)來(lái)得及吃飯就直接奔機(jī)場(chǎng)東而去。生平第一次這么近距離的見(jiàn)到飛機(jī)，沒(méi)有印象中的那么大。原本以為第一次坐飛機(jī)會(huì)很興奮，但此時(shí)也沒(méi)有想象中的那么興奮，或許是因?yàn)橥砩巷w起來(lái)之后只能看見(jiàn)下面的路燈，也或許是目前的我已經(jīng)平淡了很多。抵達(dá)廈門后我們沒(méi)有吃飯的還有想去宵夜的成群結(jié)隊(duì)艱難的找到一個(gè)有東西吃的地方，雖然說(shuō)不怎么符合口味也有點(diǎn)貴，但這就是這里的第一頓飯，很簡(jiǎn)單。
正式開(kāi)始游的第一天。上午我們搭乘班車來(lái)到集團(tuán)在廈門的地盤—方特，首先進(jìn)行的是專業(yè)方面簡(jiǎn)短的培訓(xùn)，會(huì)計(jì)基礎(chǔ)外加出納知識(shí)。我感覺(jué)我們的心并不在此，也雖然是幾年前的。
課件。
但大家都仍然認(rèn)真地在聽(tīng)只是不知道能記住的有多少。下午開(kāi)始體驗(yàn)我們自己的夢(mèng)幻王國(guó)確實(shí)這王國(guó)內(nèi)的建筑很有特色中國(guó)文化與西方建筑藝術(shù)的里應(yīng)外合。雖說(shuō)我不怎么喜歡看聊齋但這些項(xiàng)目中我最喜歡的還是那場(chǎng)聊齋科技?jí)艋门c現(xiàn)實(shí)表演的完美融合?！秴擦值墓适隆分谐哪鞘住稅?ài)拼才會(huì)贏》也很是精彩記得導(dǎo)游在班車上也唱過(guò)我想這是他們的內(nèi)心寫照同時(shí)也應(yīng)該是我們目前的精神現(xiàn)狀—愛(ài)拼才會(huì)贏更應(yīng)該是整個(gè)民族心中的“口頭禪”。游樂(lè)園還有一項(xiàng)比較有意思的是恐龍島項(xiàng)目在這里你可以看到觀眾比玩家還要開(kāi)心不管是船上的人還是邊上的看客其實(shí)他們都是參與者倘若沒(méi)有了旁觀者的水炮刺激玩家或許也不會(huì)太有水上項(xiàng)目的感覺(jué)兩者相輔相成大家都高興了。晚上我們也玩了一些游戲只記得最后的一個(gè)是閉上眼睛跨過(guò)腳下的障礙本來(lái)這個(gè)項(xiàng)目我之前在書上也看過(guò)只是沒(méi)有想到這次居然跟我在書上看的一樣玩的就是跨越自我的心理障礙玩的就是自信即使是有障礙我們也要走得瀟灑走的從容。
第二天我們?nèi)チ藦B門大學(xué)、南普陀寺。之前在相片上看過(guò)廈門大學(xué)的建筑，確實(shí)很向往，但實(shí)際前往之后，說(shuō)實(shí)話，有點(diǎn)失望，沒(méi)有印象之中的那樣美麗，也沒(méi)有感受到所謂的人文氣息，食堂飄過(guò)來(lái)的香氣倒是很刺激我們的嗅覺(jué)，也許是逛的已經(jīng)有點(diǎn)疲憊，只是那個(gè)隧道里面的涂鴉還比較吸引眼球。我一直不信什么宗教，也不信佛，但到了南普陀看到那個(gè)大大的金色的“佛”字后，我還是駐足了很久，也不知道自己當(dāng)時(shí)想了些什么，如若當(dāng)時(shí)再配以《大悲咒》的音樂(lè)，我可能就會(huì)臨時(shí)沖動(dòng)，決定信佛了。晚上看了“閩南神韻”，本來(lái)是準(zhǔn)備在這段時(shí)間睡覺(jué)休息的，因?yàn)槲腋揪筒欢?dāng)?shù)氐奈幕?，可能也看不懂，但我還是被現(xiàn)場(chǎng)的氣氛所感染，舞臺(tái)效果、表演等方面都堪稱完美，同時(shí)這里居然也演唱了《愛(ài)拼才會(huì)贏》，意味深長(zhǎng)。
最后一天我們?nèi)チ说綇B門必游的圣地—鼓浪嶼。到現(xiàn)在我都搞不清楚這個(gè)小島為什么如此受歡迎，可能是我的性格與這里各種小店的小清新格格不入。只是比較喜歡這島上小巷里的寧?kù)o，也看到了兩個(gè)路邊歌手，只可惜我所喜歡的寧?kù)o早已被喧鬧的絡(luò)繹不絕的游客打破了。
這次能廈門游確實(shí)高興，但還是有點(diǎn)遺憾，沒(méi)有環(huán)島游，同時(shí)也一路都走得匆忙，沒(méi)有停留下來(lái)去欣賞這美景的時(shí)間。所以依然要在筆記本上深深地記上一筆：廈門，我還要來(lái)，來(lái)感受這里的氣息，慢慢的。
廈門是位于中國(guó)東南地區(qū)的重要城市，境內(nèi)風(fēng)景眾多，景色優(yōu)美，吸引了許多各地游客。廈門是國(guó)家重點(diǎn)改革實(shí)驗(yàn)的城市，是一個(gè)沿海地區(qū)的重要城市。
廈門市是重要的亞熱帶氣候的城市，廈門市內(nèi)氣候適宜，全年四季分化不明顯，廈門市是一個(gè)非常重視教育發(fā)展的城市，廈門大學(xué)是一個(gè)國(guó)家重點(diǎn)大學(xué)，三角梅是廈門的市花，鳳凰木是當(dāng)?shù)氐氖袠?。廈門是一個(gè)靠近大海的城市，隔海與中國(guó)臺(tái)灣海峽相望，廈門這個(gè)城市曾受到了許多美譽(yù)，在尼克松訪華的時(shí)候，就把廈門稱為是東方的夏威夷。廈門鼓浪嶼是著名的旅游景點(diǎn)，在鼓浪嶼發(fā)生了許都傳說(shuō)和歷史故事。
鼓浪嶼和廈門之間隔著一條江，來(lái)到廈門旅游的人總會(huì)選擇去鼓浪嶼游玩，鼓浪嶼這個(gè)地方已經(jīng)成為廈門的重要標(biāo)志。廈門的空氣非常清新，空氣質(zhì)量高，當(dāng)?shù)厝藢?duì)環(huán)境保護(hù)方面的工作做得很到位。廈門現(xiàn)在有著舊區(qū)和新區(qū)，不管是哪一個(gè)地方都有著回到家中的感覺(jué)，這是一個(gè)讓人非常舒服的城市。廈門的歷史非常悠久，在很久以前廈門便是重要的都城。廈門交通便利，各種交通設(shè)施非常齊全，公路、鐵路、航空建設(shè)都是可圈可點(diǎn)。
廈門港是一個(gè)吞吐量大，貿(mào)易廣泛的港口，這個(gè)港口為廈門帶來(lái)了很多經(jīng)濟(jì)收入。廈門已經(jīng)開(kāi)始著手建立軌道交通并且取得了很好的效果，當(dāng)?shù)氐腷rt快速公交的建設(shè)提供了很多方便，廈門是一個(gè)歷史悠久的城市，在廈門市有著很多宗教建筑，這些建筑都是廈門宗教發(fā)展的展示。因?yàn)閺B門風(fēng)景優(yōu)美和當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境，許多電視電影都是在這個(gè)城市選景拍攝。廈門每天的日照時(shí)間都很長(zhǎng)，光照熱量都很充足，所以廈門的花草樹木非常繁茂，為這個(gè)城市增添了許多美麗?，F(xiàn)在廈門有著著名的閩南民居，閩南民居是遺留下來(lái)的特色建筑。通體是紅色磚塊的建筑，是當(dāng)?shù)胤浅＞哂忻褡逄厣慕ㄖ?BR> 廈門的許多景點(diǎn)都是自然形成的，所以當(dāng)?shù)氐木吧尸F(xiàn)的都是一種生態(tài)美。當(dāng)?shù)卣浅Ｖ匾暵糜螛I(yè)的發(fā)展，當(dāng)?shù)氐淖∷藓惋嬍硺I(yè)都很發(fā)達(dá)，隨著廈門旅游業(yè)的發(fā)展，促進(jìn)了這個(gè)城市經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)，是一個(gè)良性循環(huán)的過(guò)程，廈門的景色深得人心。
課題研究心得感受與收獲篇十三
“城在海上，海在城中”，廈門是一座風(fēng)姿綽約的“海上花園”。島、礁、巖、寺、花、木相互映襯，僑鄉(xiāng)風(fēng)情、閩臺(tái)習(xí)俗、海濱美食、異國(guó)建筑融為一體，四季如春的氣候更為海的魅力錦上添花。海水環(huán)繞、沙灘廣闊、陽(yáng)光和煦，由于生態(tài)環(huán)境良好，廈門的空氣清新，棲息著成千上萬(wàn)的白鷺，形成了廈門獨(dú)特的自然景觀，又因?yàn)閺B門的地形就像一只白鷺，它因此被人稱為“鷺島”。
我們?nèi)B門往返的交通工具是飛機(jī)，這是幸運(yùn)的，因?yàn)橹奥?tīng)說(shuō)有跟團(tuán)去過(guò)廈門坐火車去的，結(jié)果既浪費(fèi)時(shí)間又旅途疲憊。當(dāng)天下午6點(diǎn)的飛機(jī)，從衢州起飛，飛機(jī)不大，只有52座，但幸運(yùn)的是能看到美麗的云景。
兩天的游玩時(shí)間，天公不怎么作美，第一天還好，有太陽(yáng)，第二天就不好了，下起了雨。一路上，我們游玩了鰲園、胡里山炮臺(tái)等景點(diǎn)，下面就聽(tīng)我來(lái)介紹一下吧。
景點(diǎn)一：菽莊花園。
來(lái)到菽莊花園一定要去被譽(yù)為中國(guó)唯一，世界一流的鼓浪嶼鋼琴博物館看看。本館由原籍鼓浪嶼的旅居澳大利亞鋼琴收藏家胡友義先生提供珍藏的30臺(tái)古鋼琴，展現(xiàn)世界鋼琴發(fā)展史，以傳播鋼琴音樂(lè)知識(shí)，促進(jìn)中外文化交流，突現(xiàn)鼓浪嶼音樂(lè)之島、鋼琴之鄉(xiāng)的形象。里面展出了十九世紀(jì)德國(guó)、奧地利產(chǎn)的古鋼琴，都是胡先生的私人藏品，免費(fèi)供游人參觀的。菽莊花園原是中國(guó)臺(tái)灣富紳林爾嘉的私家花園，50年代氣辟為公園，近年又建了許多設(shè)施，面積也擴(kuò)大了3000多平方米，是頗有特色的海濱公園。1894年中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)清廷戰(zhàn)敗后，被迫簽訂了屈辱的《馬關(guān)條約》，將中國(guó)臺(tái)灣割讓給日本?？芍袊?guó)臺(tái)灣軍民拒絕割臺(tái)，總兵劉永福等帶領(lǐng)“黑旗軍”進(jìn)行抵抗，腐敗的清政府又下令駐臺(tái)官兵回大陸。時(shí)任中國(guó)臺(tái)灣墾撫兼團(tuán)防大臣的林維源不敢逆旨，于1895年全家內(nèi)渡，定居于鼓浪嶼。林維源，原籍龍溪，其先祖于乾隆年間赴中國(guó)臺(tái)灣淡水墾殖發(fā)家，在臺(tái)北建有“板橋別墅”即林家花園。其子林爾嘉從小就生活在那里，別墅的一切給他留下了美好的記憶。菽莊花園集世界園林藝術(shù)十大特點(diǎn)中的三個(gè)最有藝術(shù)個(gè)性的特點(diǎn)于一園，是很難得的。第一個(gè)特點(diǎn)是“藏海”：就是人走在路上見(jiàn)不到海，到了花園門口甚至進(jìn)了門仍見(jiàn)不到海，一堵黃墻擋住了視線，待到轉(zhuǎn)出月洞門，繞過(guò)竹林，突然“海闊天空”，取得突然見(jiàn)海的驚奇效果。先把?！安亍逼饋?lái)，而后大海奔騰聚至，引人踏海而行，來(lái)到海中的“觀潮樓”，觀賞海景，真是豪情滿懷，可惜觀潮樓被臺(tái)風(fēng)吹倒后一直未能恢復(fù)。瑞士園林專家參觀菽莊花園后說(shuō)：“我們只有藏湖，而廈門有藏海，十分難得?！陛那f花園的第二個(gè)特點(diǎn)是“巧借”：是林爾嘉把臨海的坡面，海灣里的礁石，漲落的海水全部利用起來(lái)，圍地砌階，造橋建亭，使原本十分狹窄的一個(gè)小海灣，借四周自然美景為鋪墊，變成涵納大海，頗有層次，視野寬廣的海上花園。這在中國(guó)的任一個(gè)城市，任何一個(gè)公園都無(wú)法領(lǐng)略到如此美妙的意境和情趣，這是菽莊花園最秀人的地方。
景點(diǎn)二：集美學(xué)村。
集美，是陳嘉庚先生的故鄉(xiāng)?！凹缹W(xué)村”是集美各類學(xué)校及各種文化機(jī)構(gòu)的總稱。它由陳嘉庚先生于1920xx年創(chuàng)辦，前后耗資一億多元，譽(yù)滿東南亞。經(jīng)過(guò)幾十年的發(fā)展，目前，集美學(xué)村的總建筑面積達(dá)十萬(wàn)多平方米，擁有在校師生一萬(wàn)余人。學(xué)村包括有廈門水產(chǎn)學(xué)院，集美航海?？茖W(xué)校，福建體育學(xué)院，集美師范?？茖W(xué)校，集美財(cái)經(jīng)?？茖W(xué)校等高校以及中專、中小學(xué)和幼兒園、托兒所。除校舍之外有大禮堂、游泳池、體育館、電影院、醫(yī)院、航海俱樂(lè)部等。規(guī)模之宏大，設(shè)備之完美，在國(guó)內(nèi)尚屬罕見(jiàn)。
集美學(xué)村是在陳嘉庚先生親自指導(dǎo)下創(chuàng)立的，由于學(xué)村的建筑熔中西風(fēng)格于一爐，成為集美的一個(gè)象征。尤其是集美中學(xué)的道南樓、集美僑校的南薰樓、航海學(xué)院的教學(xué)大樓，或巍峨挺拔，或凌空欲飛，建筑很富有個(gè)性。廈門大學(xué)內(nèi)的一座大樓是學(xué)校甚至整個(gè)廈門市的標(biāo)志性建筑，風(fēng)格非常獨(dú)特，頂上紅色的瓦片是典型的中式風(fēng)格，而樓身則是典型的西式建筑的風(fēng)格，被人形象地藥流最佳時(shí)間形容為：“戴著中國(guó)的斗笠，穿著西方人的西裝?！边@也反應(yīng)了當(dāng)年中國(guó)人興辦教育的一種理念，既不能忘本，又要學(xué)習(xí)西方的先進(jìn)文化知識(shí)和先進(jìn)科學(xué)，將其融入建筑，可謂獨(dú)具匠心。此外廈大校園里也是非常漂亮，綠樹成蔭，小橋流水，漫步其中，亦是可以感受一下百年名校濃厚的學(xué)術(shù)氣氛。集美學(xué)村既是鐘靈毓秀之地，又是凝集眾美的觀光風(fēng)景區(qū)，而且具特色的首推龍舟池。龍舟池畔.龍脊鳳檐，雕梁畫棟，朱繞翠環(huán);湖心兩座水榭，凌波展翼;龍舟池中，則每逢端陽(yáng)節(jié)，都舉辦相當(dāng)規(guī)模的民俗活動(dòng)--賽龍舟，到時(shí)金鼓齊鳴，南曲悠揚(yáng)，波光色影，人聲鼎沸，實(shí)在是別具一番風(fēng)情。
景點(diǎn)三：鰲園。
鰲園，8990平方米，嘉庚先生花20xx年時(shí)間、耗資65萬(wàn)元，親自設(shè)計(jì)、督建而成的。園中建筑和雕刻，均體現(xiàn)他寓教于游、寓教于樂(lè)的思想，包含中外古今、天文地理、科技文教、書法繪畫、動(dòng)物植物、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等諸多方面，無(wú)所不有，無(wú)所不包，博大精深，是個(gè)博物大觀。鰲園里主要有集美解放紀(jì)念碑和陳嘉庚先生的陵墓，陵墓為全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位，墓碑上有15幅陳嘉庚先生前半生重要經(jīng)歷的浮雕圖像，雅樸莊重。鰲園園內(nèi)短墻、欄桿、亭柱處刻有國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人及各界名流題贈(zèng)的詩(shī)詞對(duì)聯(lián)50余幅。集美解放紀(jì)念碑，是鰲園的主體建筑。碑高28米，象征中國(guó)共產(chǎn)黨經(jīng)過(guò)20xx年奮斗，取得了勝利，正面是毛澤東主席親筆題寫的“集美解放紀(jì)念碑”。毛主席為一個(gè)鎮(zhèn)題寫解放紀(jì)念碑碑名是僅有的一次。碑的背面是嘉庚先生撰寫并手書的碑文。碑基為13、10、8、3級(jí)四個(gè)臺(tái)階，13級(jí)寓他的事業(yè)鼎盛的年月，10級(jí)為遇到困難的年月，8級(jí)為八年抗戰(zhàn)，3級(jí)為三年解放戰(zhàn)爭(zhēng)。碑前為一座高7米，寬30米的照壁，中間刻“博物觀”三字，有12塊浮雕，浮雕中間嵌中國(guó)、福建省、臺(tái)灣省三幅地圖，反映了陳先生期盼祖國(guó)統(tǒng)一的愿望。
景點(diǎn)四：胡里山炮臺(tái)。
胡里山炮臺(tái)座落在廈門島南端胡里山海濱，建于光緒二十年(1894年)，有100多年慘淡興衰的歷史。炮臺(tái)臺(tái)基是用烏樟樹汁和糯米、紅糖、石灰、砂土攪拌而成，十分堅(jiān)韌。整座炮臺(tái)由兵營(yíng)、隧道、指揮樓、觀哨臺(tái)、彈藥庫(kù)、護(hù)城壕等組成，用花崗巖石砌成的長(zhǎng)方形城堡，面積1.3萬(wàn)平方米。歷史上曾經(jīng)是廈門人民抗擊帝國(guó)主義侵略者的古戰(zhàn)場(chǎng)。炮臺(tái)分東西兩座，有兩門主炮(現(xiàn)僅存一炮)，從德國(guó)克虜伯兵工廠購(gòu)進(jìn)。炮身長(zhǎng)13.13米，重50噸。炮口內(nèi)徑280毫米，有效射程16000米。炮臺(tái)還陳列從廈門海域和基建工地出土的50幾門鑄于明清的鐵炮。東西兩炮座之間有隧道相通，隧道出口處有兵營(yíng)。外有護(hù)城壕，內(nèi)有巡邏道，為海防要塞。壁雕后面的小園林，綠草如茵，有許多雕塑小品和金虎仙人球，高處建一休閑觀景亭，和諧自然。博物院設(shè)在胡里山炮臺(tái)原兵營(yíng)，是胡里山炮臺(tái)管理處與新加坡億兆寶石私人有限公司聯(lián)合創(chuàng)辦的文化展覽機(jī)構(gòu)。博物院全部展品均由新加坡收藏家尖銳濕疣的癥狀張榮光先生提供的。博物院分"世界奇石陳列館"、"世界古代戰(zhàn)炮陳列館"、"世界古代寶劍陳列館"、"世界古代火槍陳列館"、"古樹化石展示"等五個(gè)部分。展品有13世紀(jì)以來(lái)世界各國(guó)炮銃、槍枝、名貴寶劍和武士甲盾455件及色澤鮮艷、紋理清晰、形象逼真的有山川河海、飛禽走獸、花木蟲鳥等各種自然景觀形象的天然奇石3850件。其他如人物系列中的伊甸園、山水系列中的富士山、銀河;松竹梅系列中的雙面竹、凌空竹等，動(dòng)物系列中的蒼鷹、雙雁，寶石系列中的蟠桃會(huì)、繁花似錦等。還有寶刀寶劍系列中的約旦國(guó)王黃金佩劍等，不勝枚舉，真令人拍案叫絕，以致使人產(chǎn)生可能有"后天加工"之嫌，但最好親身一看。
三天的旅游安排，其實(shí)真正的游玩時(shí)間是兩天。雖然疲憊，但也愉快。建議最好不要跟旅行團(tuán)，可以在當(dāng)?shù)毓蛡€(gè)導(dǎo)游讓他專門領(lǐng)著來(lái)轉(zhuǎn)，費(fèi)用也不貴，時(shí)間還由自己安排，何樂(lè)而不為呢?沒(méi)去過(guò)廈門的朋友趕快去一趟吧!
課題研究心得感受與收獲篇十四
生活中，我們時(shí)常會(huì)遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和困難。而在面對(duì)這些困難時(shí)，關(guān)鍵在于我們的態(tài)度和心態(tài)。通過(guò)積極的態(tài)度和正確的心態(tài)，我們可以從困境中汲取經(jīng)驗(yàn)和收獲，成長(zhǎng)為更加堅(jiān)強(qiáng)和自信的人。在我過(guò)去的經(jīng)歷中，也經(jīng)歷過(guò)一些困境和磨難，但是在面對(duì)這些挑戰(zhàn)時(shí)，我學(xué)會(huì)了去感受、去體會(huì)、去收獲，并從中得到了一些寶貴的心得體會(huì)。
首先，感受困境中的挫折和痛苦。每個(gè)人的生活中都會(huì)遭遇到各種各樣的挫折和痛苦，面對(duì)這些困境時(shí)，我們應(yīng)該積極地去感受和面對(duì)。挑戰(zhàn)和困難并不可怕，但是我們需要勇敢地面對(duì)它們，并用積極的態(tài)度去感受它們帶來(lái)的挫折和痛苦。從挫折和痛苦中感受到的不僅僅是痛苦和困境本身，更重要的是我們能夠更好地了解自己的能力和潛力，更好地反思自己的不足之處。
其次，體會(huì)困境中的成長(zhǎng)和進(jìn)步。困境和挫折是我們成長(zhǎng)的最好催化劑。在經(jīng)歷一次次的挑戰(zhàn)和困境中，我們不斷地得到鍛煉和成長(zhǎng)。正如人們常說(shuō)的：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹?！苯?jīng)過(guò)一次次的挫折和磨難，我們的心智得到了提升，我們的意志變得更加堅(jiān)定，我們的態(tài)度變得更加積極。體會(huì)到這些成長(zhǎng)和進(jìn)步是非常重要的，因?yàn)樗鼈兏嬖V我們，無(wú)論我們面臨什么樣的挑戰(zhàn)和困境，只要保持積極的心態(tài)和正確的方法，我們就一定能夠克服困難，取得進(jìn)步。
再次，收獲困境中的經(jīng)驗(yàn)和智慧。困境是一個(gè)寶貴的財(cái)富，它蘊(yùn)含著無(wú)窮的經(jīng)驗(yàn)和智慧。當(dāng)我們面臨困境時(shí)，我們需要反思自己遇到困難的原因，思考我們可以做些什么來(lái)解決困難。這種反思和思考，就是我們從困境中得到的寶貴經(jīng)驗(yàn)和智慧。通過(guò)總結(jié)和分析困境中的經(jīng)驗(yàn)，我們可以發(fā)現(xiàn)并改正自己的錯(cuò)誤，提高自己的能力和水平。困境中的經(jīng)驗(yàn)和智慧是我們?cè)谝院蟮纳詈凸ぷ髦械膶氋F財(cái)富，它們能夠幫助我們更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和困難。
最后，總結(jié)體會(huì)困境中的心得和感悟。通過(guò)感受、體會(huì)和收獲，我們需要總結(jié)和歸納出一些寶貴的心得和感悟。這些心得和感悟會(huì)成為我們未來(lái)的指南和寶庫(kù)，幫助我們走出更加光明的未來(lái)。在我的個(gè)人經(jīng)歷中，我總結(jié)出了一些心得和感悟。我意識(shí)到，困境并不可怕，只要我們保持積極的心態(tài)，相信自己的能力，用正確的方法去面對(duì)困難，我們就一定能夠克服挑戰(zhàn)，并取得成長(zhǎng)和進(jìn)步。同時(shí)，我還學(xué)會(huì)了從困境中去體會(huì)和感受，從中汲取經(jīng)驗(yàn)和智慧，這些經(jīng)驗(yàn)和智慧是我未來(lái)生活和工作中的寶貴財(cái)富。
總之，面對(duì)挑戰(zhàn)和困難時(shí)，我們應(yīng)該以積極的態(tài)度和正確的心態(tài)去感受、體會(huì)和收獲，并總結(jié)出一些寶貴的心得和感悟。困境中的挫折和痛苦不是我們退縮和放棄的借口，而是我們成長(zhǎng)和進(jìn)步的機(jī)會(huì)。只有通過(guò)不斷地感受、體會(huì)和收獲，我們才能夠變得更加堅(jiān)強(qiáng)和自信，迎接生活中更多的挑戰(zhàn)和困境。
課題研究心得感受與收獲篇十五
第一段：引言（字?jǐn)?shù)：150字）
每個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開(kāi)體會(huì)、感受和收獲。體會(huì)、感受和收獲豐富多樣，無(wú)論是在學(xué)習(xí)、工作、生活中，還是在人際交往中，都能給我們帶來(lái)深刻的體會(huì)感受和寶貴的收獲。而正是這些心得體會(huì)，讓我們更加成熟、更加知足、更加堅(jiān)定。在接下來(lái)的文章中，將分別從學(xué)習(xí)、工作、生活、人際交往和個(gè)人成長(zhǎng)五個(gè)方面，分享我所體會(huì)、感受和收獲的心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)（字?jǐn)?shù)：250字）
在學(xué)習(xí)的道路上，我學(xué)會(huì)了如何專注和自律。通過(guò)不斷的實(shí)踐和總結(jié)，我意識(shí)到只有把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種習(xí)慣，才能夠在知識(shí)的海洋中游刃有余。我也深刻體會(huì)到，不斷追求新知識(shí)和不斷提升自己的能力是非常重要的。而且，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我也收獲了堅(jiān)持不懈的毅力和忍耐力。正是這些體會(huì)感受和收獲，讓我在學(xué)生時(shí)代取得了不錯(cuò)的成績(jī)，也幫助我在職場(chǎng)中不斷進(jìn)步。
第三段：工作（字?jǐn)?shù)：250字）
在工作中，我學(xué)會(huì)了如何與他人合作和取得成功。通過(guò)與同事之間的相處和合作，我領(lǐng)悟到團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)窮的，只有團(tuán)結(jié)一心、相互支持，才能夠取得輝煌的業(yè)績(jī)。我還深深感受到，態(tài)度決定了一切。只有積極向上、充滿熱情地對(duì)待工作，才能夠取得更好的成果。在工作中，我還收獲了解決問(wèn)題的能力和溝通能力。這些心得體會(huì)讓我在工作中處理事務(wù)更為得心應(yīng)手。
第四段：生活（字?jǐn)?shù)：250字）
在生活中，我感受到快樂(lè)和幸福是可以從簡(jiǎn)單的事物中獲得的。每一天都是一種禮物，我們應(yīng)該珍惜每一天，享受每一刻。我還體會(huì)到了與家人相聚的重要性，家人的陪伴讓我感到溫暖和幸福。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何平衡工作和生活，不僅要有目標(biāo)，還要有生活的滋味。通過(guò)體會(huì)和感受，我明白了生活中的不易和珍貴，讓我更加珍惜當(dāng)下，努力追求幸福。
第五段：人際交往和個(gè)人成長(zhǎng)（字?jǐn)?shù)：300字）
在人際交往中，我意識(shí)到溝通和理解是構(gòu)建良好關(guān)系的基石。通過(guò)與他人的交談和交流，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和接納他人的觀點(diǎn)。并且，在交往中，我也體會(huì)到了友情和親情的重要性。在與他人合作的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)合作和互助共進(jìn)。與他人的交往讓我成長(zhǎng)，讓我變得更加開(kāi)朗和自信。在這個(gè)過(guò)程中，我也體會(huì)到了自我成長(zhǎng)和提升的重要性。只有不斷努力和追求進(jìn)步，才能夠更好地適應(yīng)社會(huì)的變革和發(fā)展。
結(jié)尾（字?jǐn)?shù)：100字）
通過(guò)體會(huì)感受和收獲，我得到了成長(zhǎng)和進(jìn)步。在學(xué)習(xí)、工作、生活、人際交往和個(gè)人成長(zhǎng)各個(gè)方面，我都意識(shí)到了自己的不足，并通過(guò)不斷的努力去完善和提升自己。體會(huì)感受和收獲使我更加成熟、更加知足、更加堅(jiān)定，讓我對(duì)未來(lái)充滿信心和期待。我相信，通過(guò)不斷的體會(huì)、感受和收獲，我將會(huì)變得更加優(yōu)秀和完美。
課題研究心得感受與收獲篇十六
第一段：介紹收獲感受的重要性（200字）
收獲感受是人們?cè)诮?jīng)歷一段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作或旅行等活動(dòng)后，對(duì)所獲得的經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)、技能以及感悟的總結(jié)和體驗(yàn)。它是一種對(duì)自身成長(zhǎng)的肯定，能夠使人們更好地意識(shí)到自己的進(jìn)步和努力，進(jìn)一步提升自己的自信心和積極性。通過(guò)總結(jié)收獲感受，我們可以更好地反思自己的過(guò)去，為未來(lái)的發(fā)展和成長(zhǎng)指明方向，并能夠更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難。
第二段：工作中的收獲感受（200字）
在工作中，收獲感受是每個(gè)人成長(zhǎng)的重要組成部分。無(wú)論是順利完成一次工作任務(wù)，還是經(jīng)歷挫折而從中吸取教訓(xùn)，都是我們工作中的收獲感受。例如，在與團(tuán)隊(duì)合作中，我們可以學(xué)到如何有效地溝通協(xié)調(diào)，如何充分發(fā)揮自己的專長(zhǎng)以及如何傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和建議。這些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)不僅可以幫助我們提升自己的工作能力，還能夠提高團(tuán)隊(duì)的整體協(xié)作水平，進(jìn)一步提升工作效率和質(zhì)量。
第三段：學(xué)習(xí)中的收獲感受（200字）
在學(xué)習(xí)中，收獲感受是我們不斷進(jìn)步的動(dòng)力。學(xué)習(xí)不僅僅是為了掌握知識(shí)，更是為了培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力和思維方式。通過(guò)總結(jié)收獲感受，我們可以更好地了解自己的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣是否合理有效，從而調(diào)整學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，收獲感受也讓我們更加明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)力和興趣，讓學(xué)習(xí)變得更加主動(dòng)和有趣。
第四段：旅行中的收獲感受（200字）
旅行是一種豐富人生的方式，也是一種難得的收獲感受的機(jī)會(huì)。在旅行中，我們可以開(kāi)拓視野，了解不同的文化習(xí)俗和風(fēng)土人情，感受不同地區(qū)的自然風(fēng)光和人文氛圍。通過(guò)總結(jié)旅行的收獲感受，我們可以更好地欣賞和尊重多樣性，增加對(duì)世界的理解和包容。同時(shí)，旅行也是一個(gè)反思自我的機(jī)會(huì)，讓我們對(duì)生活有更深入的思考，重新審視自己的價(jià)值觀和人生目標(biāo)。
第五段：總結(jié)收獲感受的重要性與收獲（200字）
總結(jié)收獲感受不僅僅是一種向自己喝彩的方式，更是一種自我成長(zhǎng)和發(fā)展的機(jī)會(huì)。通過(guò)總結(jié)收獲感受，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己、了解自己，進(jìn)一步提升自己的能力和素質(zhì)。在今后的工作和學(xué)習(xí)中，我們可以更加深入地應(yīng)用和發(fā)揮所學(xué)到的知識(shí)和技能，成為更有成效和價(jià)值的人。因此，我們應(yīng)該重視每一個(gè)收獲感受，從中提取有益的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為自己的未來(lái)發(fā)展做好準(zhǔn)備，不斷追求進(jìn)步和卓越。
總結(jié)：
收獲感受是人們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作和旅行等活動(dòng)中的一種總結(jié)和體驗(yàn)，對(duì)于自身的成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要。通過(guò)工作中的收獲感受，我們可以提升自己的工作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作水平；通過(guò)學(xué)習(xí)中的收獲感受，我們可以不斷調(diào)整學(xué)習(xí)策略和提高學(xué)習(xí)效果；通過(guò)旅行中的收獲感受，我們可以拓寬視野和提升自我認(rèn)知?？偨Y(jié)收獲感受是一種自我成長(zhǎng)和發(fā)展的機(jī)會(huì)，我們應(yīng)該重視每一個(gè)收獲感受，并從中汲取有益的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為自己的未來(lái)發(fā)展做好準(zhǔn)備。只有不斷努力追求進(jìn)步和卓越，我們才能在人生的道路上走得更遠(yuǎn)、更穩(wěn)健。
課題研究心得感受與收獲篇十七
自從我開(kāi)始踏入媒體行業(yè)以來(lái)，已經(jīng)有五年多的時(shí)間了。作為一名資深媒體人，我從事過(guò)不同類型的媒體工作，包括新聞報(bào)道、節(jié)目主持和品牌推廣等。在這段時(shí)間里，我深刻地感受到了媒體工作的魅力和挑戰(zhàn)。下面我將分享一些我的感受和收獲。
首先，媒體工作需要我們具備高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神。無(wú)論是在報(bào)道新聞事件、制作節(jié)目，還是在推廣品牌，我們都必須秉持客觀、公正、真實(shí)的原則，為受眾提供高質(zhì)量的內(nèi)容。只有這樣，我們才能贏得受眾的信任和尊重。
其次，媒體工作需要我們不斷地學(xué)習(xí)和提升自己。媒體行業(yè)是一個(gè)快速發(fā)展的行業(yè)，每天都有新的技術(shù)和趨勢(shì)涌現(xiàn)。只有不斷學(xué)習(xí)，才能跟上行業(yè)的步伐，為受眾提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
此外，與不同領(lǐng)域的人交流也是媒體工作的一大收獲。在工作中，我們需要與政治、經(jīng)濟(jì)、文化等多個(gè)領(lǐng)域的人打交道，了解他們的觀點(diǎn)和看法，從而為受眾帶來(lái)更豐富多元的內(nèi)容。
最后，媒體工作讓我深刻認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在媒體工作中，我們需要與同事、編導(dǎo)、制片人等緊密協(xié)作，共同完成各種任務(wù)。只有通過(guò)良好的團(tuán)隊(duì)合作，才能創(chuàng)造出優(yōu)秀的媒體作品。
總之，媒體工作既有挑戰(zhàn)，也有機(jī)遇。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸成長(zhǎng)為一名專業(yè)的媒體人。希望我的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軐?duì)你們有所幫助，也期待與你們共同探討這個(gè)充滿活力的行業(yè)。
課題研究心得感受與收獲篇十八
隨著社會(huì)的發(fā)展和個(gè)人意識(shí)的提升，越來(lái)越多的人開(kāi)始重視內(nèi)心的情感和感受。體會(huì)感受、總結(jié)收獲，并從中汲取智慧成為了現(xiàn)代人追求人生滿足和成長(zhǎng)的重要方式。在這個(gè)主題下，我為大家撰寫了一篇關(guān)于“體會(huì)感受收獲心得體會(huì)”的文章。
第一段：體會(huì)感受，細(xì)察生活
每個(gè)人都有自己的感受和體會(huì)，只要我們用心去細(xì)察，都能從日常生活中領(lǐng)悟到許多精彩和感動(dòng)。我記得有一天，我在公園里散步，突然看到了一棵盛開(kāi)的牡丹花。我停下腳步，聚焦在這朵花上，靜下心來(lái)欣賞它的美麗。當(dāng)時(shí)，我能感受到這朵花的生命力和堅(jiān)韌，同時(shí)也感受到了我內(nèi)心的平靜和喜悅。這樣的一刻體驗(yàn)不僅讓我感受到了大自然的魅力，更讓我深感生活的美好和值得珍惜。
第二段：總結(jié)收獲，領(lǐng)悟智慧
在我們的日常生活中，不僅僅是外界的事物和現(xiàn)象，內(nèi)心的感受和情感也是我們可以總結(jié)收獲的對(duì)象。比如，當(dāng)我們面對(duì)挫折和失敗時(shí)，我們可以回顧自己的心路歷程，總結(jié)出自己的不足和需要改進(jìn)的地方。通過(guò)這樣的總結(jié)，我們可以更好地了解自己，提升自己，更加明確自己的目標(biāo)和方向。同時(shí)，總結(jié)收獲也會(huì)讓我們領(lǐng)悟到一些深入的人生智慧，例如“失敗是成功的媽媽”、“困境中收獲成長(zhǎng)”等等。
第三段：汲取智慧，修煉內(nèi)心
總結(jié)收獲不僅僅是停留在思考和領(lǐng)悟的層面上，更為重要的是我們要將這些智慧付諸行動(dòng)，將其轉(zhuǎn)化為我們內(nèi)心的修煉和行為的改變。舉個(gè)例子，當(dāng)我們?cè)谀承┦虑橹锌偨Y(jié)出了以前的錯(cuò)誤，我們要通過(guò)對(duì)自己的約束和改進(jìn)，避免再次犯同樣的錯(cuò)誤。又或者，當(dāng)我們?cè)谏钪懈惺艿搅松拼藥?lái)的愉悅，我們要通過(guò)實(shí)際行動(dòng)去幫助他人，傳播正能量，做出對(duì)社會(huì)有益的貢獻(xiàn)。只有把智慧付諸實(shí)踐，我們的生活才能真正改變，我們的內(nèi)心才會(huì)真正獲得寧?kù)o和成長(zhǎng)。
第四段：拓展經(jīng)驗(yàn)，追求更大收獲
體會(huì)感受、總結(jié)收獲并不只是停留在我們狹小的個(gè)人生活中，我們還可以通過(guò)增加自身的閱歷和擴(kuò)大社交圈來(lái)拓展我們的經(jīng)驗(yàn)和獲得更大的收獲。參加各類講座、研討會(huì)，參與志愿者活動(dòng)或者旅行都可以帶給我們新的體驗(yàn)和新的感悟。比如，當(dāng)我們參加一次有關(guān)公益活動(dòng)時(shí)，我們可能會(huì)感受到更加深刻的人性善良，意識(shí)到自己的能力和責(zé)任等等。通過(guò)拓展經(jīng)驗(yàn)，我們能夠體會(huì)到更多的人生百味，迸發(fā)出更大的智慧和成長(zhǎng)。
第五段：結(jié)語(yǔ)
體會(huì)感受、總結(jié)收獲并不是一蹴而就的事情，它需要我們用心去觀察和思考，需要我們勇敢面對(duì)和修正自己的缺點(diǎn)，并需要我們勇于嘗試和拓展自己的經(jīng)驗(yàn)。只有在這個(gè)過(guò)程中，我們的內(nèi)心才能得到真正的滿足和成長(zhǎng)。我希望每個(gè)人都能夠把這樣的理念融入到自己的生活中，去體會(huì)感受、總結(jié)收獲，并從中汲取智慧和寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。
課題研究心得感受與收獲篇十九
在人生的旅途中，每個(gè)人都會(huì)有自己的收獲、感受和體會(huì)。這些收獲不僅來(lái)自于我們的努力和付出，更來(lái)自于我們對(duì)生活的感悟和領(lǐng)悟。無(wú)論是來(lái)自學(xué)習(xí)、工作、旅行還是與他人的交流，每一次經(jīng)歷都會(huì)給我們帶來(lái)深刻的感受和難忘的體驗(yàn)。在這篇文章中，我將分享我個(gè)人的一些收獲、感受和心得體會(huì)。
首先，我從學(xué)習(xí)中獲得了很多。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我不僅獲得了知識(shí)和技能，更重要的是培養(yǎng)了我的思考能力和解決問(wèn)題的能力。不論是在課堂上的學(xué)習(xí)還是在日常生活中的點(diǎn)滴積累，我都認(rèn)為每一個(gè)細(xì)小的收獲都是一份財(cái)富。例如，通過(guò)學(xué)習(xí)一門新的編程語(yǔ)言，我不僅能夠把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作，還能夠提高自己的邏輯思維能力和問(wèn)題解決能力。這讓我深刻體會(huì)到，學(xué)習(xí)的過(guò)程不僅是一種知識(shí)的積累，更是一種對(duì)自己能力的提升和挑戰(zhàn)。
其次，我從工作中獲得了很多。工作是一種對(duì)自己實(shí)際能力的考驗(yàn)和鍛煉。通過(guò)工作，我不僅學(xué)會(huì)了與人溝通和協(xié)作的能力，還學(xué)會(huì)了如何應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難。每一次工作的經(jīng)歷都讓我更進(jìn)一步地了解自己，激發(fā)了我進(jìn)一步努力和追求更高目標(biāo)的動(dòng)力。特別是在一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的環(huán)境中，我懂得了團(tuán)隊(duì)精神的重要性，也體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量。這無(wú)疑是我的一大收獲和感受。
此外，旅行也成為我收獲感受的一大來(lái)源。旅行可以開(kāi)闊我們的眼界，加強(qiáng)對(duì)不同文化和習(xí)俗的認(rèn)識(shí)和理解。在旅行的過(guò)程中，我不僅能欣賞到美麗的自然風(fēng)光，還能與當(dāng)?shù)厝嗣裼H近接觸，了解他們的傳統(tǒng)習(xí)俗和生活方式。這種體驗(yàn)讓我領(lǐng)悟到，世界是如此之大，不同文化的碰撞和融合給我們帶來(lái)無(wú)窮的啟發(fā)和思考。此外，旅行還能帶給我一種心靈的寧?kù)o和放松，讓我在繁忙的生活中得到片刻的喘息和舒緩。
最后，我從與他人的交流中獲得了很多。與他人的交流不僅能夠增進(jìn)對(duì)彼此的了解和認(rèn)識(shí)，也能夠幫助我發(fā)現(xiàn)自身的不足，提高自己的素質(zhì)和能力。通過(guò)與他人的交流，我也明白到自己的觀點(diǎn)不一定都是正確的，同時(shí)也學(xué)會(huì)了尊重和接納他人的不同觀點(diǎn)和意見(jiàn)。這種開(kāi)放和包容的心態(tài)讓我能夠更好地與他人合作和相處，也讓我更加熱愛(ài)與他人的交流和分享。
總之，生活中的每一個(gè)經(jīng)歷都給我?guī)?lái)了各種各樣的收獲和感受。無(wú)論是學(xué)習(xí)、工作、旅行還是與他人的交流，每一次經(jīng)歷都是一份寶貴的財(cái)富，因?yàn)樗鼈冏屛页砷L(zhǎng)、改變和進(jìn)步。通過(guò)這些經(jīng)歷，我不僅學(xué)會(huì)了如何從失敗和挫折中汲取力量，更明白了努力和付出的價(jià)值。我相信，只要保持一顆積極的心態(tài)，每一天都能夠有新的收獲、感受和體會(huì)，讓我們的人生更加豐富多彩。
課題研究心得感受與收獲篇二十
我最近參加了一次為期兩周的培訓(xùn)，培訓(xùn)地點(diǎn)是在遙遠(yuǎn)的東京，主題是對(duì)日本文化、歷史和社會(huì)的深入了解。這次的經(jīng)歷不僅豐富了我的見(jiàn)識(shí)，也讓我更深入地理解了日本這個(gè)國(guó)家。
我們每天的生活都充滿了新鮮的體驗(yàn)。早上，我們一起做了日式的早餐，品嘗了新鮮的海鮮和美味的米飯。上午，我們參觀了日本的博物館或歷史遺址，通過(guò)展品和講解，了解了日本的歷史和文化。午餐時(shí)間，我們品嘗了當(dāng)?shù)氐娜毡玖侠?，每一道菜都精心制作，味道?dú)特。下午，我們學(xué)習(xí)了日本的傳統(tǒng)文化，如茶道、花道、和紙制作等。晚上，我們?cè)谌毡镜膫鹘y(tǒng)舞蹈中度過(guò)，感受了日本獨(dú)特的藝術(shù)魅力。
這次培訓(xùn)讓我深深體會(huì)到了日本文化的魅力。日本的地理位置、自然景觀和歷史文化遺產(chǎn)都令人驚嘆。我更加深入地理解了日本人的生活方式和思維方式，以及他們對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)和尊重。我也學(xué)習(xí)了如何在日常生活中遵循日本的傳統(tǒng)禮儀，如茶道和花道。
參加這次培訓(xùn)讓我收獲頗豐。我了解了日本的歷史和文化，學(xué)習(xí)了日本的傳統(tǒng)文化，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。同時(shí)，我也在日本的日常生活中提高了我的跨文化交流能力。我也更加理解了日本人對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)和尊重，以及他們?nèi)绾卧谌粘Ｉ钪袑?shí)踐這些傳統(tǒng)文化。
總的來(lái)說(shuō)，這次參加培訓(xùn)是一次非常有價(jià)值的經(jīng)歷。我不僅提高了自己的文化素養(yǎng)，也增強(qiáng)了與不同文化背景的人交流的能力。我相信，這次培訓(xùn)的經(jīng)歷將對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生積極的影響。
課題研究心得感受與收獲篇二十一
時(shí)間總是在悄無(wú)聲息中流逝，20_年即將畫上一個(gè)圓滿句號(hào)。真的很感謝呈達(dá)公司給我提供磨練自己的機(jī)會(huì)，更感謝公司長(zhǎng)久以來(lái)對(duì)我的信任和栽培!
回顧20_年我們大家一起共同經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，酸甜苦辣，我發(fā)現(xiàn)我真的發(fā)現(xiàn)我長(zhǎng)大了成熟了。在經(jīng)理和副總的指導(dǎo)下，做事不在像以前那么自嫩比以前穩(wěn)重了很多，能和公司一起成長(zhǎng)，我感到很自豪!
一轉(zhuǎn)眼發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)來(lái)公司1.5年了，從商務(wù)助理到采購(gòu)助理。
一、在20_年采購(gòu)助理工作總結(jié)
1.工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系，保持良好的溝通。充分發(fā)揮崗位職能，不斷改進(jìn)工作方法，提高工作效率，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，保證貨如期出貨，滿足客戶要求，協(xié)助銷售工作。
2.與各供應(yīng)商建立良好關(guān)系，順利將貨物如期跟崔到位，保證工程順暢生產(chǎn)。
二、不足方面
三、紀(jì)律方面、思想方面
四、2021年工作計(jì)劃
1.采購(gòu)管理制度、采購(gòu)作業(yè)流程的執(zhí)行與完善;
2.考察供貨商的產(chǎn)品質(zhì)量、供貨能力、企業(yè)質(zhì)量保證能力、企業(yè)信譽(yù)等方面，在現(xiàn)有供應(yīng)商基礎(chǔ)上不斷尋求新的供應(yīng)商，以確保供應(yīng)資源的豐富與寬闊的選擇范圍，負(fù)責(zé)新增供應(yīng)商的尋訪、調(diào)查，并組織相關(guān)部門進(jìn)行評(píng)估、審查。
五、總結(jié)
雖然工作忙碌，自己也在逐步的進(jìn)入角色，但工作中也有許多不足及無(wú)法解決的問(wèn)題。工作中還不能充分做到精益求精，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，對(duì)所定購(gòu)的元器件件還不能充分了解其制作過(guò)程中的生產(chǎn)工藝;個(gè)人的溝通能力和獨(dú)立解決問(wèn)題的能力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。面對(duì)無(wú)法解決的問(wèn)題，比較被動(dòng)。這一方面需要我以后更加的不斷努力工作，積累經(jīng)驗(yàn)。另一方面還需公司領(lǐng)導(dǎo)給予幫助才能解決。在今后的工作中，我會(huì)清醒看到自身存在的問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷的改進(jìn)，增強(qiáng)與各部門的溝通學(xué)習(xí)，多請(qǐng)示、多交流、多動(dòng)腦。在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作，不斷在實(shí)踐中增長(zhǎng)知識(shí)才干，發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞，知難而進(jìn)，積極進(jìn)取的工作作風(fēng)。
課題研究心得感受與收獲篇二十二
作為一名媒體從業(yè)者，我深刻地理解到，媒體不僅是信息的傳遞者，更是價(jià)值觀的塑造者。我們的工作不僅是創(chuàng)造內(nèi)容，更是影響社會(huì)。
在新聞行業(yè)，時(shí)效性是至關(guān)重要的。在繁忙的新聞日子里，我們需要盡快發(fā)布新聞，以吸引讀者的注意。這讓我學(xué)會(huì)了如何在壓力下保持冷靜，如何在限定的時(shí)間內(nèi)寫出優(yōu)秀的新聞稿。
另外，我也學(xué)會(huì)了如何與各種人打交道。在媒體行業(yè)，我們需要與采訪者、編輯、廣告商等等各種人打交道。這不僅需要良好的溝通技巧，更需要理解他們的需求和期望，以便更好地為他們服務(wù)。
此外，媒體行業(yè)也讓我學(xué)會(huì)了如何批判性地思考。我們需要審查每一則新聞，確保其準(zhǔn)確性和公正性。這需要我們具備敏銳的觀察力和深入的洞察力，以便準(zhǔn)確地報(bào)道新聞。
總的來(lái)說(shuō)，我在媒體行業(yè)的工作經(jīng)歷讓我收獲頗豐。我不僅學(xué)會(huì)了如何創(chuàng)造有價(jià)值的媒體內(nèi)容，還學(xué)會(huì)了如何在壓力下保持冷靜，如何與不同的人群打交道，以及如何批判性地思考問(wèn)題。我相信這些技能和經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我在未來(lái)的職業(yè)生涯中起到重要作用。
課題研究心得感受與收獲篇二十三
孩子，是每一位父母心中的寶貝，我們都盼望著他們茁壯成長(zhǎng)，在教育孩子的過(guò)程中，除了學(xué)校和老師之外，父母也扮演著重要的角色。
一、培養(yǎng)多元的、廣泛的、持之以恒的興趣愛(ài)好
興趣愛(ài)好能豐富孩子的課余生活，梁?jiǎn)⒊凇秾W(xué)問(wèn)之趣味》中說(shuō)：凡人必須常常生活于趣味之中，生活才有價(jià)值。若哭喪著臉捱過(guò)幾十年，那么生命便為沙漠，要來(lái)何用?我家孩子是個(gè)給一點(diǎn)鼓勵(lì)就能堅(jiān)持下去的娃，所以這些年他自學(xué)了輪滑，自行車，象棋等等愛(ài)好，雖然孩子不能說(shuō)每一樣都精通，但是都會(huì)一點(diǎn)，至少對(duì)他的社交有很大幫助!特別對(duì)于他一直堅(jiān)持的珠心算，夏天的炎熱、冬天的寒冷也沒(méi)能阻止他前進(jìn)的腳步，并且堅(jiān)持到學(xué)成畢業(yè)，這一點(diǎn)他自己也感到很驕傲，談到自己的學(xué)習(xí)的成果，他身上散發(fā)出自信光彩，我認(rèn)為這是孩子最大的收獲!
二、培養(yǎng)他獨(dú)立、良好的生活習(xí)慣
家務(wù)勞動(dòng)對(duì)孩子的認(rèn)知能力的發(fā)展、幸福感、責(zé)任心的培養(yǎng)都有促進(jìn)作用。王灝晨在家里有空的時(shí)候，我都會(huì)跟他說(shuō)：“能不能幫我個(gè)小忙?”讓他有機(jī)會(huì)參與到家庭勞動(dòng)中，比如讓他幫忙拿個(gè)不重的快遞，遞個(gè)杯子，也會(huì)讓他幫忙晾個(gè)衣服，孩子都有希望獲得認(rèn)可的天性。到現(xiàn)在，他會(huì)自覺(jué)的參與到其中，自己的房間自己整理，有空也會(huì)幫忙整理別的房間，他會(huì)做的事情越來(lái)越多，冒出的問(wèn)題就越來(lái)越少，即使出了問(wèn)題也會(huì)自己想辦法解決。
三、培養(yǎng)端正的學(xué)習(xí)態(tài)度
就如同出去玩要有愉快的放松態(tài)度，學(xué)習(xí)自然要有認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。為了給他養(yǎng)成端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，我們和他一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天堅(jiān)持、嚴(yán)格、高效的完成。孩子學(xué)習(xí)這種事，一旦家長(zhǎng)不堅(jiān)持，孩子更能為自己想到放棄的理由，努力付出未必能有收獲，但是不努力、不堅(jiān)持是一定不會(huì)有收獲的。
作為家長(zhǎng)，應(yīng)該理性的對(duì)待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對(duì)待孩子的成長(zhǎng)。要呵護(hù)孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子快樂(lè)的成長(zhǎng)。也許孩子最終不會(huì)開(kāi)出美麗的花朵，我相信他也會(huì)是初春的那一抹新綠!