心得體會是在我們學(xué)習(xí)和工作生活等方面的實踐中所獲得的感悟和總結(jié)，它可以幫助我們更好地認識自己，提升自己的能力。心得體會是我們對于經(jīng)歷和體驗的一種深刻思考和反思，它能夠幫助我們更好地成長和進步。心得體會是我們對于自己所做所思所感的一個歸納和總結(jié)，它可以幫助我們更好地總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，改進不足。心得體會是我們在實踐中所獲得的知識和智慧的結(jié)晶，它是我們對于所學(xué)所思所做的一種反思和總結(jié)，能夠幫助我們更好地提高自己。寫一篇完美的總結(jié)需要提前做好準(zhǔn)備，收集和整理相關(guān)的素材和數(shù)據(jù)。小編特意為大家收集了一些優(yōu)秀心得體會，希望能夠給大家提供一些寫作思路。
學(xué)校專升本培訓(xùn)心得體會篇一
在當(dāng)今的社會中，教育已經(jīng)成為了人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。許多人為了達到更高的職業(yè)目標(biāo)，選擇參加專升本培訓(xùn)，盡管在現(xiàn)代化的信息產(chǎn)業(yè)中，一些影響內(nèi)容可能只需要通過網(wǎng)絡(luò)或書籍即可獲取，但是想要真正理解與學(xué)習(xí)，還是需要專升本培訓(xùn)的幫助。本文將對筆者參加一次專升本培訓(xùn)的感受與心得體會進行分享，以期能為其他想要參加專升本培訓(xùn)的人提供一些參考意見。
二段：學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)方式的評價
專升本培訓(xùn)是筆者在不同時期參加的不同類型的培訓(xùn)中學(xué)習(xí)內(nèi)容最為深入的一次。在課程設(shè)計方面，培訓(xùn)內(nèi)容方面涉及了一系列的經(jīng)典實例、案例剖析和實際工作中的實例，能夠提供給學(xué)員一些實際操作、整個學(xué)習(xí)過程中老師的講授方式都是以理論為基礎(chǔ)，注重實踐并有重點，讓學(xué)員能夠?qū)W到實用性很強的知識和技能。而且，課程中還包括了一定的實戰(zhàn)項目，可以讓學(xué)員通過真實的工作實踐來理解、掌握各項技能和方法。在教學(xué)方面，老師的教學(xué)方法也非常合理，通過講座、案例分享等方式來啟發(fā)學(xué)生，有助于提高學(xué)員的學(xué)習(xí)效率。
三段：學(xué)員與老師的互動
教育只有在知識的交流中才會取得良好的效果。在專升本培訓(xùn)中，老師與學(xué)員之間有著頻繁的互動。無論是在課堂上，還是在學(xué)習(xí)班上或是實習(xí)期間，老師都不斷地鼓勵學(xué)員參與課堂討論、探討問題的解決方案。老師們也很愿意與學(xué)生交流，不僅僅是在課堂上，下課后我們常常會聊天，討論專業(yè)知識和生活中的問題，讓學(xué)員看到老師無私的幫助和關(guān)心，并進一步建立起良好的師生關(guān)系。
四段：對于此次培訓(xùn)的幫助和價值的描述
通過本次專升本培訓(xùn)，我掌握了許多實用的技能，不僅提高了專業(yè)知識水平，還增強了人們對于自己的信心。同時，培訓(xùn)班安排的考試、實習(xí)項目都很實用，讓我在應(yīng)對真實工作時極大地提高了效率，并且也能夠?qū)γ嬖嚨拳h(huán)節(jié)有更好的準(zhǔn)備。在參加專升本培訓(xùn)之后，我感受到了自己能力的提升，完成工作任務(wù)的能力也得到了有效的提高。
五段：展望
在專升本培訓(xùn)的過程中，我學(xué)到了很多實用的知識和技能，也時刻鼓勵自己不斷進步和學(xué)習(xí)新知識。未來，我也將繼續(xù)感恩培訓(xùn)的幫助，注重專業(yè)知識的學(xué)習(xí)與探究，不斷地努力提高自己。同時我也希望更多的人，能夠通過參加專業(yè)的培訓(xùn)課程來提升自己的能力與競爭力，讓自己更好地適應(yīng)時代的發(fā)展需求，并迎接未來的挑戰(zhàn)。
學(xué)校專升本培訓(xùn)心得體會篇二
近年來，隨著職場競爭的日益激烈以及個人發(fā)展的需求，越來越多的大專生選擇通過專升本考試來提升自己的學(xué)歷和能力。作為一名正在參加專升本學(xué)生培訓(xùn)的學(xué)員，我深感這次培訓(xùn)對于我的成長和提升意義重大。通過這段時間的學(xué)習(xí)與實踐，我深刻認識到了專升本培訓(xùn)的重要性，并獲得了許多寶貴的心得和體會。
首先，專升本學(xué)生培訓(xùn)為我們提供了一個系統(tǒng)的學(xué)習(xí)平臺。學(xué)院安排了一系列專業(yè)課程，涵蓋了我們將要參加的專升本考試的各個科目內(nèi)容。在這個平臺上，我有機會系統(tǒng)地學(xué)習(xí)專業(yè)知識，了解各個學(xué)科的核心概念和重點。同時，課程教授也會針對考試的命題規(guī)律和考點進行詳細的解析，幫助我們更好地理解和掌握。通過這種有針對性的學(xué)習(xí)，我的學(xué)習(xí)效果明顯提高，掌握了更多的知識，為專升本考試打下了堅實的基礎(chǔ)。
其次，專升本學(xué)生培訓(xùn)培養(yǎng)了我們的自主學(xué)習(xí)能力。在培訓(xùn)過程中，我們并不僅僅是被動接受知識的灌輸，更需要主動參與到學(xué)習(xí)中來，積極思考和解決問題。培訓(xùn)課上，老師會鼓勵我們提問和討論，通過交流和互動，幫助我們更好地理解課程內(nèi)容。同時，在課下我們也要主動查找資料、進行復(fù)習(xí)和練習(xí)，加強理論與實踐的結(jié)合。這樣的學(xué)習(xí)方式培養(yǎng)了我們的自主學(xué)習(xí)能力，提高了學(xué)習(xí)的效果，并激發(fā)了我們對于知識探索的興趣和熱情。
第三，專升本學(xué)生培訓(xùn)培養(yǎng)了我們的團隊合作意識。在培訓(xùn)中，我們與來自不同專業(yè)的同學(xué)一起學(xué)習(xí)和討論，相互交流和借鑒。在小組作業(yè)和實踐案例中，我們需要協(xié)同合作，共同解決問題。通過這樣的團隊合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了我們的溝通能力、合作意識和組織協(xié)調(diào)能力。這些能力在今后的職場中極為重要，能幫助我們更好地融入團隊，解決問題，并取得成功。
此外，專升本學(xué)生培訓(xùn)也提供了實踐機會，幫助我們更好地融入實際工作環(huán)境。培訓(xùn)課程除了理論學(xué)習(xí)外，還設(shè)置了實踐案例和模擬考試等環(huán)節(jié)。通過實踐案例，我們可以運用所學(xué)知識解決實際問題，加深對理論知識的理解和應(yīng)用能力的培養(yǎng)。而模擬考試則可以幫助我們熟悉考試的流程和答題技巧，提高應(yīng)試能力。通過這樣的實踐機會，我們能更好地應(yīng)對今后工作中的挑戰(zhàn)，為自己的發(fā)展提供更多的機會和可能性。
綜上所述，專升本學(xué)生培訓(xùn)給我提供了一個系統(tǒng)學(xué)習(xí)的平臺，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)、團隊合作意識以及實踐能力。通過參加這次培訓(xùn)，我不僅在知識上有了大幅度的提升，而且我也更加了解了自己的優(yōu)勢和不足。我相信這些寶貴的心得和體會會對我將來職場生涯的發(fā)展起到積極的推動作用。因此，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的能力，為將來的發(fā)展打下更堅實的基礎(chǔ)。
學(xué)校專升本培訓(xùn)心得體會篇三
我是一名考取專升本學(xué)位的大專生，在為期一年的學(xué)習(xí)中，我參加了一家知名的英語培訓(xùn)機構(gòu)的專升本英語培訓(xùn)班。這個經(jīng)歷讓我深刻體會到了英語的重要性以及良好的學(xué)習(xí)方法。本文將分享我在專升本英語培訓(xùn)中的心得和體會。
第二段：靈活運用各種學(xué)習(xí)資源。
在培訓(xùn)班中，我意識到靈活運用各種學(xué)習(xí)資源是提高英語水平的關(guān)鍵。培訓(xùn)班提供了豐富的學(xué)習(xí)材料，包括教材、練習(xí)冊、聽力材料、視頻課程等。我充分利用這些資源，并在自習(xí)時間里積極尋找額外的學(xué)習(xí)資料。通過多樣化的學(xué)習(xí)資源，我能夠在聽、說、讀、寫各個方面不斷進步。
第三段：堅持學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣。
堅持學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣對于提高英語水平至關(guān)重要。在培訓(xùn)班中，每天的學(xué)習(xí)時間緊張而有規(guī)律，這讓我養(yǎng)成了堅持學(xué)習(xí)的習(xí)慣。每天堅持背單詞、看英語新聞、練習(xí)口語等，養(yǎng)成了良好的語言運用能力并提高了聽說讀寫能力。此外，我還堅持每周閱讀一本英文原著，通過閱讀來提高自己的閱讀理解能力和詞匯積累。
第四段：參加英語角和模擬考試。
為了提高口語表達能力和自信，我還參加了學(xué)校和培訓(xùn)機構(gòu)組織的英語角活動。英語角是一個與母語為英語的人士交流的機會，通過和人士進行實時對話，我不僅能夠更好地運用所學(xué)英語，還能夠提高自己的聽力和口語能力。此外，在培訓(xùn)過程中，模擬考試也是非常重要的一部分。通過反復(fù)的模擬考試，我不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí)計劃，找出自己的弱項，并努力提高。
第五段：總結(jié)與展望。
通過參加專升本英語培訓(xùn)，我深刻感受到了學(xué)習(xí)英語的重要性以及良好的學(xué)習(xí)方法。在培訓(xùn)過程中，我不僅提高了自己的英語水平，還養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律精神。未來，我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)英語的熱情，不斷拓展自己的語言技能。同時，我也希望能夠?qū)⒆约旱慕?jīng)驗與其他人分享，幫助更多的人提高英語水平，實現(xiàn)自己的專升本夢想。
總結(jié)：
通過參加專升本英語培訓(xùn)，我不僅提高了自己的英語水平，還養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律精神。學(xué)習(xí)英語需要靈活運用各種學(xué)習(xí)資源，堅持學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，積極參與語言交流和模擬考試。只有不斷積累和運用，才能提高自己的英語水平。希望我的心得和體會對正在考慮或正在行動的專升本學(xué)子有所幫助。
學(xué)校專升本培訓(xùn)心得體會篇四
專升本作為一種靈活的升學(xué)途徑，受到越來越多在職人士的青睞。而我作為其中的一員，也經(jīng)歷了選擇的思考和困惑。在選擇專升本學(xué)校之前，我曾思考過自己的求學(xué)目標(biāo)和職業(yè)規(guī)劃，這是一個關(guān)鍵的決策。然而，在面對眾多學(xué)校和專業(yè)的選擇時，困惑之情也如潮水般涌上心頭。
第二段：選校理念的指引。
在挑選專升本學(xué)校之前，我對自己的求學(xué)目標(biāo)進行了明確的定義和規(guī)劃。我希望能夠選擇一所學(xué)校，能夠提供與我的職業(yè)發(fā)展相契合的專業(yè)培訓(xùn)，同時也要注重學(xué)校聲譽和學(xué)習(xí)環(huán)境?；谶@些要素，我進行了詳細的調(diào)研，并選擇了一所位于城市中心，擁有良好聲譽的綜合性大學(xué)。
第三段：學(xué)校學(xué)習(xí)環(huán)境的感受。
進入學(xué)校后，我對學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境產(chǎn)生了深刻的感受。學(xué)校設(shè)施先進，圖書館和實驗室設(shè)備齊全，為學(xué)生提供了充分的條件來進行自主學(xué)習(xí)和科研工作。同時，學(xué)校注重課程設(shè)置的實用性，開設(shè)了很多與市場需求緊密結(jié)合的專業(yè)課程，這使得我們在學(xué)習(xí)過程中獲得了更多實際經(jīng)驗和技能。
第四段：師資力量的影響。
學(xué)校的師資力量是衡量一所學(xué)校教學(xué)實力的重要指標(biāo)之一。在我的專升本學(xué)校，教師團隊龐大而專業(yè)，具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗和學(xué)科背景。他們不僅能夠為我們提供學(xué)科知識的傳授，還能傾聽我們的問題和困惑，并給予積極的指導(dǎo)和解答。在與他們的溝通交流中，我逐漸感受到了學(xué)習(xí)的意義和動力。
第五段：學(xué)校培養(yǎng)的自信與成長。
選擇這所專升本學(xué)校，我得到的不僅是專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，更是自信和成長的機會。在這里，我順利完成了課程學(xué)習(xí)，取得了專升本的學(xué)士學(xué)位，這為我今后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。同時，在學(xué)校的浸潤中，我學(xué)會了與人合作、溝通交流和解決問題的能力。這些在工作和生活中都起著重要的作用。
總結(jié)：
選擇并進入這所專升本學(xué)校，是我人生道路上的一個重要決策。在這里，我經(jīng)歷了選擇的困惑，也因此學(xué)會了如何去做一個明智的決策。學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境和師資力量為我的成長和進步提供了強力的支持。通過學(xué)習(xí)和實踐，我取得了專升本學(xué)士學(xué)位，并培養(yǎng)了自信和解決問題的能力。這段寶貴的經(jīng)歷將伴隨著我今后的發(fā)展，并成為我人生中的一筆財富。
（注：本文章由人工智能輔助創(chuàng)作，僅供參考。）。
學(xué)校專升本培訓(xùn)心得體會篇五
專升本是指通過職業(yè)學(xué)校的相關(guān)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，獲得大專學(xué)歷并能夠晉升為本科學(xué)士學(xué)位的一種教育方式。作為一名專升本學(xué)生，我深深體會到了專升本學(xué)校給予我們的支持和幫助。在這里，我有幸結(jié)識了一群優(yōu)秀的同學(xué)和敬業(yè)的老師，他們給我?guī)砹撕芏鄬氋F的經(jīng)驗和啟示，使我在這段時間里取得了巨大的進步。
第一段講述考取本科學(xué)歷的動機和緣由。每一個選擇專升本的學(xué)生背后都有自己的故事。而我之所以選擇專升本，主要是因為希望通過提升學(xué)歷來增強自己的就業(yè)競爭力。在這個社會競爭激烈的時代，學(xué)歷已經(jīng)成為用人單位選拔人才的一項重要指標(biāo)。通過升學(xué)，我相信自己將會有更多機會接觸到更廣闊的知識和更豐富的學(xué)習(xí)資源。
第二段介紹專升本學(xué)校的獨特優(yōu)勢。專升本學(xué)校對于我們這些學(xué)生來說，是一個寶貴的機會。在這里，我們可以接受與本科生一樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。專升本學(xué)校擁有一支高素質(zhì)的教師隊伍，他們具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗和專業(yè)知識，在課程設(shè)計和教學(xué)方法上也更加注重實用性和應(yīng)用性，能夠更好地滿足我們的學(xué)習(xí)需求。此外，專升本學(xué)校還為我們提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)生資源，例如圖書館、實驗室等，這些設(shè)施有助于我們更加深入地學(xué)習(xí)和實踐。
第三段說明專升本學(xué)校的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗。在專升本的學(xué)習(xí)過程中，我學(xué)到了很多寶貴的知識和技能。首先，學(xué)校注重實踐與理論的結(jié)合，通過實踐教學(xué)讓我們更好地掌握和應(yīng)用所學(xué)知識。其次，學(xué)校注重培養(yǎng)我們的創(chuàng)新能力和動手能力，通過各種實踐活動和實驗課程，讓我們鍛煉和提高自己的實操能力。最后，學(xué)校還注意培養(yǎng)我們的團隊合作精神和溝通能力，通過小組合作和項目實訓(xùn)等形式，讓我們學(xué)會與他人合作和協(xié)調(diào)，培養(yǎng)了我們的領(lǐng)導(dǎo)才能和組織管理能力。
第四段談?wù)剬Ｉ緦W(xué)校給予我的幫助和支持。專升本學(xué)校在我們的學(xué)習(xí)生活中給予了我們很多的幫助和支持。首先，學(xué)校提供了各種獎學(xué)金和助學(xué)金，幫助我們解決了經(jīng)濟上的困擾。其次，學(xué)校為我們提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)術(shù)資源，例如圖書館、實驗室等，使我們能夠更好地進行學(xué)習(xí)和科研。最后，在學(xué)習(xí)過程中，老師們經(jīng)常與我們進行溝通交流，及時解答我們的問題和困惑，鼓勵我們進一步探索和學(xué)習(xí)。
第五段總結(jié)對專升本學(xué)校的感激之情。通過專升本的學(xué)習(xí)，我不僅獲得了更高的學(xué)歷和知識，也結(jié)識了一群優(yōu)秀的同學(xué)和敬業(yè)的老師。在這段時間里，我充分感受到了學(xué)校對于我們的關(guān)心和關(guān)懷，他們給予我們的支持和幫助將成為我一生中最珍貴的財富。我相信，通過專升本學(xué)校的培養(yǎng)，我將能夠更好地適應(yīng)社會的需求和挑戰(zhàn)，并取得更好的成績和發(fā)展。
總之，作為一名專升本學(xué)生，我深深感受到了專升本學(xué)校給予我們的支持和幫助。在這里，我通過多方位的學(xué)習(xí)和實踐，獲得了更高的學(xué)歷和更廣闊的思維空間。我將始終懷著感恩之心，努力學(xué)習(xí)和進步，將所學(xué)所能用于實際工作中，為社會做出自己的貢獻。
學(xué)校專升本培訓(xùn)心得體會篇六
我參加了一次為期兩個月的專升本英語培訓(xùn)，這是我提高英語水平的一次重要機會。
第二段：切入點之培訓(xùn)內(nèi)容。
這次培訓(xùn)的內(nèi)容既有聽說讀寫的全面提升，又有專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，非常實用和有效。
首先，在聽力方面，老師利用真實的英語語境和普通話解析，讓我更能理解英語的語音、語調(diào)和語速。每天進行有針對性的聽力訓(xùn)練，幫助我們熟悉各種場景下的口語表達，如日常生活、工作場景和學(xué)術(shù)討論等。經(jīng)過兩個月的訓(xùn)練，我的聽力能力明顯提高，能夠更流利地理解外國人的口音，并準(zhǔn)確掌握他們傳遞的信息。
其次，在口語方面，老師設(shè)置了大量的口語練習(xí)環(huán)節(jié)，通過模擬真實對話和游戲互動，使我們鍛煉了自己的口語表達能力和交流技巧。在這個過程中，我們不僅學(xué)會了如何正確運用語法、詞匯和句式，還學(xué)會了如何自如地表達自己的觀點和意見。這讓我在和外國人交流時更加自信和流暢，不再因為表達不清而感到尷尬。
第三段：切入點之學(xué)習(xí)方法。
在學(xué)習(xí)方法上，老師通過給予我們大量的閱讀材料和寫作練習(xí)，引導(dǎo)我們擴展自己的閱讀視野和提高寫作水平。每周老師會布置一些小作文和長難句的訓(xùn)練，要求我們在限定時間內(nèi)完成，并分析互相的作文互相學(xué)習(xí)。這種訓(xùn)練模式使我養(yǎng)成了良好的閱讀和寫作習(xí)慣，培養(yǎng)了自己的語感和文思敏捷度。
另外，老師還鼓勵我們多使用英語學(xué)習(xí)工具和資源，如英語APP、聽力材料、英文電影等，幫助我們更快地積累詞匯、提高語感。同時，老師還教授了一些解題技巧和備考方法，對我們備考專升本英語考試起到了很大的幫助。這些學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)和指導(dǎo)，讓我在有限的時間內(nèi)高效地提高了英語水平。
第四段：切入點之學(xué)習(xí)氛圍。
在整個培訓(xùn)期間，班級的學(xué)習(xí)氛圍非常好，大家互相鼓勵、互相學(xué)習(xí)。老師也非常耐心和負責(zé)任，經(jīng)常組織一些討論和互動環(huán)節(jié)，增強了我們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。我們還組建了學(xué)習(xí)小組，互相督促，一起解決問題，形成了一種學(xué)習(xí)上的互助合作的風(fēng)氣。
第五段：總結(jié)句。
通過這次專升本英語培訓(xùn)，我不僅提高了自己的英語水平，也學(xué)會了更加高效的學(xué)習(xí)方法和技巧。培訓(xùn)的內(nèi)容和氛圍非常好，讓我在短時間內(nèi)取得了顯著的進步。以后，我會更加注重英語的學(xué)習(xí)，持續(xù)提高自己的能力。我相信，只要堅持不懈，目標(biāo)一定能夠達成。
（總字數(shù)：501）。
學(xué)校專升本培訓(xùn)心得體會篇七
近年來，隨著社會的快速發(fā)展，越來越多的?？茖W(xué)生選擇通過專升本的途徑進一步提高自己的學(xué)歷和職業(yè)能力。為了幫助這些專升本學(xué)生更好地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和課程要求，各種專升本學(xué)生培訓(xùn)班紛紛出現(xiàn)。我在參加一家培訓(xùn)機構(gòu)的專升本學(xué)生培訓(xùn)班后，深深地意識到這個過程帶給我的改變和收獲。
第二段：對于提升學(xué)習(xí)方法的重要性的認識。
在專升本學(xué)生培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)過程中，我們不僅學(xué)習(xí)了新的知識，還學(xué)到了如何高效地學(xué)習(xí)和提升學(xué)習(xí)成績的方法。在過去的學(xué)習(xí)中，我往往只是依賴死記硬背，沒有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。而在培訓(xùn)班中，我學(xué)會了制定學(xué)習(xí)計劃，合理安排時間，更好地利用課堂資源和學(xué)習(xí)工具，發(fā)現(xiàn)適合我自己的學(xué)習(xí)方式。通過不斷的實踐和調(diào)整，我的學(xué)習(xí)效果逐漸提高，逐漸形成了高效的學(xué)習(xí)方法。
第三段：關(guān)于合作學(xué)習(xí)的體會。
專升本學(xué)生培訓(xùn)班的另一個重要特點是強調(diào)合作學(xué)習(xí)。之前，在?？茖W(xué)習(xí)中，我往往習(xí)慣于獨立完成任務(wù)，很少與同學(xué)們合作。然而，在培訓(xùn)班中，我們經(jīng)常組成小組進行項目學(xué)習(xí)，這不僅能夠促進彼此之間的學(xué)習(xí)和交流，還能夠鍛煉我們的團隊合作能力和溝通能力。通過與其他同學(xué)互相幫助和協(xié)作，我們共同攻克了許多難題，取得了令人滿意的成果。合作學(xué)習(xí)的經(jīng)驗不僅在學(xué)術(shù)方面對我有所幫助，也培養(yǎng)了我的團隊合作精神，對我的未來職業(yè)發(fā)展有著積極的影響。
第四段：感悟到的自我管理和自我激勵的重要性。
專升本學(xué)生培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)過程中，我們每一位學(xué)員都要面對許多課程和任務(wù)，需要自己進行時間管理和自我激勵。在面對繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)時，我逐漸認識到計劃和執(zhí)行的重要性，學(xué)會了合理安排時間，制定目標(biāo)并持之以恒地努力去實現(xiàn)。同時，我也通過培訓(xùn)班中的互動討論和學(xué)習(xí)筆記的整理等方式，積極進行自我反思和總結(jié)。這不僅使我在學(xué)習(xí)上提高了效率，而且讓我在課堂之外的時間也能更有規(guī)劃和目標(biāo)地度過。
通過專升本學(xué)生培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我對于自己的學(xué)習(xí)能力和職業(yè)規(guī)劃有了更明確的認識和規(guī)劃。我相信，隨著社會的進一步發(fā)展，專升本學(xué)生培訓(xùn)的需求會越來越大。未來的培訓(xùn)班應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)生發(fā)展的全面性和個性化培養(yǎng)，提供更多實踐的機會，幫助學(xué)生更好地與社會接軌。同時，培訓(xùn)班也應(yīng)該更加注重師資力量的提升和研究創(chuàng)新，以更好地滿足不同專升本學(xué)生的需求，并培養(yǎng)更多具有專業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力的人才。
總結(jié)：通過專升本學(xué)生培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我獲得了學(xué)科知識、學(xué)習(xí)方法、合作能力以及自我管理和激勵的提升。這些經(jīng)驗和收獲不僅對于我個人的學(xué)習(xí)和發(fā)展有著重要意義，也為我在日后的職業(yè)生涯中提供了堅實的基礎(chǔ)。專升本學(xué)生培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)經(jīng)歷令我深刻地認識到學(xué)習(xí)是一個不斷探索和成長的過程，希望在未來的學(xué)習(xí)和工作中能夠不斷努力，不斷進步。
學(xué)校專升本培訓(xùn)心得體會篇八
在進入大學(xué)之前，我就是一名?？茖W(xué)生，對于專升本的這個機會倍感珍惜。因此，我報名參加了一家知名的專升本學(xué)生培訓(xùn)機構(gòu)的培訓(xùn)班。我抱著學(xué)習(xí)進一步提高自己的心態(tài)，滿懷期待地迎接這段學(xué)習(xí)之旅。我的目標(biāo)很簡單明確，就是通過這個培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，順利通過專升本考試，達到我的升學(xué)目標(biāo)。
第二段：學(xué)習(xí)過程的困難與努力。
培訓(xùn)班開課的第一天，我就意識到專升本的學(xué)習(xí)不會比?？齐A段簡單。新的學(xué)科知識，更高的學(xué)習(xí)難度，激發(fā)了我巨大的興趣和學(xué)習(xí)熱情。然而，隨之而來的困難也讓我體會到了專升本學(xué)習(xí)的壓力。復(fù)習(xí)材料的內(nèi)容繁雜，考試要求的知識點廣泛，需要更高層次的綜合思考和分析能力。我意識到，為了突破自己的學(xué)習(xí)瓶頸，需要投入更多的努力和時間。于是，我每天早起晚睡，不斷復(fù)習(xí)鞏固知識點，做大量的練習(xí)題和模擬考試，刻苦鉆研各科目的考試技巧。我的目標(biāo)清晰明確，心無旁騖地投入進去。
第三段：培訓(xùn)班的教育方式和學(xué)習(xí)收獲。
在培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)機構(gòu)的教育方式對我來說非常適合。老師們采用互動式授課，多種教學(xué)手段和形式，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)會思考，學(xué)會解決問題。課堂上的講解通俗易懂，且貫穿了一定的應(yīng)用實例，使我更容易理解抽象概念和理論。此外，培訓(xùn)班還提供了一對一的輔導(dǎo)和答疑服務(wù)，使我能夠及時解決遇到的問題。通過這種教育方式，我在各門課程方面取得了明顯的進步，知識儲備得以充實和鞏固，解題思路也得到了更多的拓展和提高。
第四段：朋友關(guān)系的建立和團隊合作的重要性。
在培訓(xùn)班學(xué)習(xí)期間，我結(jié)識了很多志同道合的同學(xué)，我們一起學(xué)習(xí)、討論和互相幫助。在這個大家庭之中，我感受到了合作與友誼的力量。通過和同學(xué)們互動交流，我不僅增長了理論知識，還鍛煉了團隊合作能力。當(dāng)我遇到難題時，同學(xué)們總是樂于助人，只要我提出問題，他們就會盡全力幫助我。與此同時，我也積極幫助其他同學(xué)解決他們遇到的問題。這種團隊合作的氛圍讓我感到心有所歸，也讓我更有動力去追求更好的學(xué)習(xí)成績。
第五段：回顧與展望。
通過這段時間的學(xué)習(xí)，我對于專升本有更深刻的認識和理解，也為我的未來明確了方向。我意識到專升本不僅僅是考試，更是一段為自己提升和進步的旅程。從困難和挑戰(zhàn)中，我學(xué)會了勇往直前、永不放棄的精神。在未來的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)保持這種積極向上的心態(tài)，并將之運用到進一步的學(xué)習(xí)中去。我相信，只要自己付出足夠的努力和堅持，我可以順利通過專升本的考試，實現(xiàn)自己的升學(xué)夢想。
學(xué)校專升本培訓(xùn)心得體會篇九
隨著社會的發(fā)展，學(xué)歷已經(jīng)成為一個人在就業(yè)市場上的敲門磚。因此，越來越多的人選擇通過專升本的方式來提升自己的學(xué)歷。在專升本的過程中，英語成為了我們最重要的一門課程。為了應(yīng)對這一重要科目的挑戰(zhàn)，我報名參加了一家知名的英語培訓(xùn)機構(gòu)進行專升本英語培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多方法和技巧，也走進了英語的世界。下面我將從課程安排、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)成果、培訓(xùn)機構(gòu)服務(wù)和個人感受五個方面來分享我在專升本英語培訓(xùn)中的心得體會。
首先是課程安排。我參加的培訓(xùn)課程共分為聽力、閱讀、寫作和口語四個模塊，每個模塊都安排了一位資深的英語老師進行教學(xué)。每周我們都有固定的上課時間，課程內(nèi)容緊湊而充實。老師會用各種教學(xué)方法來讓我們更好地掌握英語基礎(chǔ)知識，并進行綜合性的語言運用訓(xùn)練。這樣的課程安排讓我能夠有機會全面提高自己的英語水平。
其次是學(xué)習(xí)方法。在專升本英語培訓(xùn)課程中，學(xué)習(xí)方法是至關(guān)重要的。培訓(xùn)機構(gòu)的老師非常注重培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)方法和技巧。他們教給我們?nèi)绾胃咝У赜泦卧~、如何分析閱讀理解題、如何提高聽力理解能力等等。經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，我漸漸掌握了一些學(xué)習(xí)方法，比如借助詞根詞綴記憶單詞、多聽多練提高聽力水平等。這些方法對我提高英語能力起到了很大的幫助。
然后是學(xué)習(xí)成果。通過專升本英語培訓(xùn)，我在英語水平上取得了顯著的進步。在聽力方面，以前我對英語聽力理解總是非常吃力，但現(xiàn)在我能夠聽懂一些較為復(fù)雜的英語對話和講座。在閱讀方面，我能夠閱讀一些英語原版小說、新聞報道并理解其中的意思。在寫作方面，我能夠更流暢地表達自己的思想，寫出一些簡單的英文郵件和文章。在口語方面，我不再害怕用英語進行日常交流。這些學(xué)習(xí)成果讓我在專升本考試中獲得了較好的成績，并且在實際生活中能夠更自信地應(yīng)對英語溝通。
接下來是培訓(xùn)機構(gòu)的服務(wù)。培訓(xùn)機構(gòu)為我們提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)資源。他們有專門的學(xué)習(xí)教室，配備了先進的教學(xué)設(shè)備和圖書資料。還有專門的學(xué)習(xí)軟件和APP，方便我們隨時隨地進行學(xué)習(xí)。培訓(xùn)機構(gòu)的工作人員都非常熱情周到，對我們的提問耐心解答，并及時給予個別學(xué)習(xí)指導(dǎo)。他們也會定期組織一些英語角、討論會等活動，讓我們有機會與其他同學(xué)進行語言交流和實踐。
最后是個人感受。通過這次專升本英語培訓(xùn)，我深刻感受到了學(xué)習(xí)英語的樂趣和成就感。每一次的進步都讓我更加自信，也讓我對未來的職業(yè)發(fā)展充滿了希望。同時，我也認識到學(xué)習(xí)英語是需要付出努力和時間的，只有持之以恒地學(xué)習(xí)才能真正提升自己的英語水平。
總的來說，通過參加專升本英語培訓(xùn)，我在課程安排、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)成果、培訓(xùn)機構(gòu)服務(wù)和個人感受等方面都收獲頗豐。這次培訓(xùn)讓我更加深入地了解了英語，對我今后的專升本考試和職業(yè)發(fā)展都將產(chǎn)生積極的影響。我深信，只要我繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，我一定能夠在專升本的道路上取得更好的成績。
學(xué)校專升本培訓(xùn)心得體會篇十
近年來，隨著社會發(fā)展的迅速，培訓(xùn)學(xué)校作為一種新興的教育形式，越來越受到人們的關(guān)注。在我有限的學(xué)習(xí)時間里，我也曾參加過一些培訓(xùn)班，并從中獲得了不少經(jīng)驗和啟示。下面我將就此分享我的心得體會。
首先，培訓(xùn)學(xué)校為我們提供了一個全新的學(xué)習(xí)空間。與傳統(tǒng)教育相比，培訓(xùn)學(xué)校注重實踐以及學(xué)員個體表現(xiàn)的提升。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境下，我們有機會接觸到更多的實踐案例，了解到不同領(lǐng)域的專業(yè)知識，并將其運用到實際操作中。例如，在我參加的市場營銷培訓(xùn)班上，除了理論知識的講解，老師還邀請了一位有豐富經(jīng)驗的行業(yè)專家，為我們分享了他在實際操作中遇到的困難和解決方法。這樣的互動式學(xué)習(xí)，讓我們對所學(xué)知識更加深入理解和掌握。
其次，培訓(xùn)學(xué)校的師資力量雄厚，提供了優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。在傳統(tǒng)教育中，我們往往只能通過教科書和課堂講解來獲取知識，而培訓(xùn)學(xué)校卻能為我們提供更多的教學(xué)資源。首先，培訓(xùn)學(xué)校擁有一支由行業(yè)專家組成的師資力量，他們在各自領(lǐng)域擁有豐富的實踐經(jīng)驗，并且能夠?qū)嵺`經(jīng)驗與理論知識相結(jié)合。其次，培訓(xùn)學(xué)校還會為學(xué)員提供豐富多樣的學(xué)習(xí)材料，如案例分析、實地考察等，這些教學(xué)資源不僅能夠幫助我們更好地理解和學(xué)習(xí)知識，還能夠培養(yǎng)我們的實際操作能力。
再者，培訓(xùn)學(xué)校培養(yǎng)了我們的團隊合作意識和溝通能力。在現(xiàn)實生活中，團隊合作和溝通能力已經(jīng)成為了一個人綜合素質(zhì)的重要組成部分。而培訓(xùn)學(xué)校往往通過小組討論、角色扮演等方式來訓(xùn)練學(xué)員的團隊合作意識和溝通能力。在我參加的項目管理培訓(xùn)班中，我們被分為若干個小組，每個小組需要完成一個項目。通過與組員的交流和合作，我們不僅學(xué)會了如何統(tǒng)籌規(guī)劃，還鍛煉了團隊合作和協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)了我們的領(lǐng)導(dǎo)潛力。
最后，培訓(xùn)學(xué)校為我們提供了廣闊的就業(yè)機會。隨著經(jīng)濟的發(fā)展，越來越多的企業(yè)需要具有專業(yè)能力的員工，而傳統(tǒng)教育所培養(yǎng)的學(xué)生往往難以滿足企業(yè)的需求。而培訓(xùn)學(xué)校卻能夠培養(yǎng)出更多具備專業(yè)技能和實踐經(jīng)驗的人才。例如，在我參加的IT培訓(xùn)班上，學(xué)員不僅學(xué)習(xí)了編程語言和軟件開發(fā)技術(shù)，還進行了一系列的實踐項目，這樣的實踐經(jīng)驗對于我們找工作時將會起到很大的幫助。
總之，培訓(xùn)學(xué)校為我們提供了一個全新的學(xué)習(xí)空間，提供了優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，培養(yǎng)了我們的團隊合作意識和溝通能力，同時也為我們提供廣闊的就業(yè)機會。通過參加培訓(xùn)學(xué)校的培訓(xùn)，我們能夠更好地提升自己的專業(yè)能力，為未來的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。因此，我相信培訓(xùn)學(xué)校將會成為未來教育發(fā)展的重要形式，也希望更多的人能夠從中受益。
學(xué)校專升本培訓(xùn)心得體會篇十一
…….日，我有幸參加了縣教育局組織的第——期中小學(xué)校長高級研究班的學(xué)習(xí)。在培訓(xùn)中，通過課堂案例、學(xué)校文化、教育品牌營銷、學(xué)生培養(yǎng)等八個方面的專題培訓(xùn)及對天津名校的考察，我從徐長青等教授那里汲取了中國教育當(dāng)前最先進、科學(xué)、實效的思想與信息，從民族中學(xué)等學(xué)校里學(xué)到了先進的辦學(xué)理念和管理方式，既更新了我的管理理念，又豐富了我的理論世界，還充實了我的實踐經(jīng)驗。作為一名管理者，使我進一步增強了對學(xué)校教育管理的責(zé)任感，對教育事業(yè)強烈的緊迫感也時刻縈繞于心。通過培訓(xùn)，我感觸頗深，也有些體會，現(xiàn)淺談幾點。
一、教育工作任重道遠
以前，我覺得作為一名校長，只要能維持學(xué)校正常的教育教學(xué)工作秩序就是一名好校長。通過這次培訓(xùn)，我明白了自己在建設(shè)學(xué)校特色、學(xué)校教育品牌營銷等方面還存在著很多不足。今后，我將更新教育教學(xué)觀念，確立學(xué)校特色、發(fā)展前景，不斷總結(jié)、提煉學(xué)校經(jīng)驗，從日常教育實踐中尋找學(xué)校發(fā)展、深化改革的的智慧，提煉出有價值的實踐型理論，使我們的教育真正成為“通過提供優(yōu)質(zhì)的課程與教學(xué)，良好的班級氛圍及特色的學(xué)校文化，促進學(xué)生發(fā)展并使其更為幸福的一種特殊的精神性服務(wù)”，提升學(xué)校品牌蘊含的價值，促進學(xué)校的長遠發(fā)展。
二、學(xué)校特色道路漫長艱辛
以前自己一直理解學(xué)校特色就是校園的綠化美化、墻面的布置、櫥窗的設(shè)計。通過培訓(xùn)，我明白了這些都不重要，都是學(xué)校文化的外在表現(xiàn)形式。真正的學(xué)校特色應(yīng)該是學(xué)校的核心價值理念，是學(xué)校本身所具有的靈魂。我校是一所農(nóng)村學(xué)校，和天津名校比起來，存在諸多不足，但是我認為每一所學(xué)校都是潛在的特色學(xué)校，每一所學(xué)校都可以發(fā)展成為特色學(xué)校。下一步，我將在對學(xué)校過去的、現(xiàn)在和未來的深入調(diào)查、分析的基礎(chǔ)上，進行一一梳理學(xué)校特色資源，不斷適應(yīng)內(nèi)部和外部變化，調(diào)整改革自身的教育教學(xué)和學(xué)校管理，在精華繼承中善于突破，構(gòu)建自己學(xué)校的特色模式，打造出一所具有鮮明特色的農(nóng)村小學(xué)。
三、教師培養(yǎng)工作急需加強
一所好學(xué)校，不僅需要一個好校長，更需要一批好教師。我校教師整體來看，是積極向上，力求上進的。因此，在以后的工作中，我要努力為教師搭建成長平臺，根據(jù)教師不同特點、需要，幫助他們制定、選擇適合自身發(fā)展的路徑。通過幫助使每位教師們找準(zhǔn)位置，發(fā)揮好個人才能，享受到育人快樂，體驗事業(yè)成功。同時，要不斷創(chuàng)新本校教師培訓(xùn)方式，采取定期與不定期相結(jié)合的方式組織教師培訓(xùn)，推動教師跨越發(fā)展。
四、學(xué)生全面發(fā)展刻不容緩近幾年，未成年人犯罪率居高不下。楚教授講座中提起的數(shù)據(jù)讓人觸目驚心，楚教授認為家庭文化決定著一個兒童的思維方式。家庭原因非常重要。作為教育工作者，我們所能做的就是，盡自己最大的努力，不求每個孩子成為天才，只求每個孩子的可以健康成長，成長為健康的人。因此，在教育教學(xué)工作中，我們不能把目光僅僅放在成績、分數(shù)上，而是要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，尤其是世界觀、價值觀。在課堂上，教師要多給孩子關(guān)愛。因此，今后的教育教學(xué)中，我一定努力做到讓所有的教師真正熱愛每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生公平公正地對待每一個學(xué)生。把更多的關(guān)愛送給后進生、頑皮生，從真正意義上體現(xiàn)教育的公平性，教師的愛心與責(zé)任感。
“通過這次培訓(xùn)，我的思想觀念等方面再次發(fā)生了深刻變化，路漫漫其修遠兮，我將上下而求索”，今后，我將盡自己最大的努力培養(yǎng)好每一位教師，教好每一個孩子，使….小學(xué)成為具有自身特色的好學(xué)校。
二〇一一年八月九日
學(xué)校專升本培訓(xùn)心得體會篇十二
現(xiàn)如今，培訓(xùn)學(xué)校已經(jīng)成為許多人提升個人能力、職業(yè)發(fā)展和生活質(zhì)量的有效途徑。我也曾在培訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí)過一段時間，從中獲得了許多心得體會。在此，我想分享一下自己在培訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí)的過程中所得出的一些經(jīng)驗和感悟。
二、學(xué)習(xí)氛圍與學(xué)習(xí)方法
在培訓(xùn)學(xué)校的學(xué)習(xí)中，最讓人感到舒適的便是學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)方法的改變。學(xué)習(xí)氛圍方面，培訓(xùn)學(xué)校通常會有嚴(yán)格的課堂管理和規(guī)范的教學(xué)流程，可以有效避免學(xué)習(xí)中的雜音干擾，使學(xué)習(xí)變得更為專注。在學(xué)習(xí)方法方面，培訓(xùn)學(xué)校會在知識傳授的同時加入案例分析、講解技巧等教學(xué)方式，幫助學(xué)生更快地掌握知識并且能夠應(yīng)用到實際生活中，提高學(xué)習(xí)效率。
三、提高自我認知和自我管理能力
在培訓(xùn)學(xué)校中，學(xué)生會逐漸形成良好的自我管理習(xí)慣。每天對于學(xué)習(xí)的計劃、進度和任務(wù)進行有效的安排，學(xué)會合理規(guī)劃時間和資源，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時，在學(xué)習(xí)過程中，也會逐漸認識自己的優(yōu)勢和不足，自我調(diào)整思維和行為方式，提高自我認知和自我管理能力。這些都是在培訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí)中所獲得的重要收獲，也是我們在成長過程中必須積累的寶貴經(jīng)驗。
四、增強與他人的交流能力
在學(xué)習(xí)過程中，我們也會開展團隊合作、共同完成項目等活動，在此過程中，我們也將發(fā)現(xiàn)與他人的交流變得越來越輕松、自信和高效。這是因為在培訓(xùn)學(xué)校的學(xué)習(xí)過程中，我們不斷培養(yǎng)積極的溝通、協(xié)作、團隊意識，學(xué)會了傾聽、表達和尊重他人的看法，不斷增強與他人的交流能力，為日后工作、生活帶來更多積極的影響和價值。
五、結(jié)論
總的來說，在培訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí)的過程中，個人的自我認知能力、自我管理能力和交際能力都會得到提升。同時，也能夠加強專業(yè)技能的掌握和運用，達到更高的職業(yè)發(fā)展。在日后的人生道路中，我們也能夠更加從容應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和機遇，不斷追求自我提升、進步和成長。
學(xué)校專升本培訓(xùn)心得體會篇十三
xx年7月18日—25日我有幸參加了市教育局在重慶市三立學(xué)校組織的“全市骨干教師培訓(xùn)”，在本次培訓(xùn)中我感受頗多。
“三立”就是立功、立言、立德。三立培訓(xùn)秉承“立德、立功、立言”的核心理念;奉行“學(xué)校、家庭、軍隊”的培訓(xùn)模式，以“學(xué)而不厭、自強不息”為誓言。
所謂立功即確立理想，立言即修我們的言行，立德即修我們的道德。這三立把我們?nèi)松恼嬷B歸結(jié)在一起。而他的“學(xué)校、軍隊、家庭”的管理模式讓我們體驗到了家庭中的溫馨、軍隊中的磨練、學(xué)校中的成長這是我們?nèi)松钔昝赖纳顦穲@。這樣的有著強大凝聚力和生命力的團隊、集體我們只有信任、相互支持。堅定這樣的理念，經(jīng)過這種模式的打造我們的團隊就像大雁一樣團結(jié)，而我們個人也猶如雄鷹一樣勇敢并且具有拼搏的精神。
三立學(xué)校的老師即我們的班主任和教練雖然年輕但知識淵博，而與我們參加多年的老教師而言真正體現(xiàn)了“有志不在年高”。我們?nèi)绻慌?，不學(xué)習(xí)、不更新我們的觀念確實要被淘汰出局。
一方面，讓我震撼感動的是“三立”培訓(xùn)的創(chuàng)意性，“三立”培訓(xùn)把理論學(xué)習(xí)與實踐緊密的結(jié)合起來，讓每一位學(xué)員在實踐中探求出真知，總結(jié)出理論。它不同于一般的理論性的學(xué)習(xí)，而是讓培訓(xùn)者真切的感受體驗生活。比如：入學(xué)第一天要進行開班典禮，簽字儀式，學(xué)員宣誓。每天上課前，要整隊與班主任行見面禮，然后排隊整齊的走入教室，與班主任做游戲，然后再認真的聽專家的講座。除此之外，還對每一位學(xué)員進行拓展訓(xùn)練，讓他們都參與活動，在活動中感受到集體的力量，凝集力的作用，團隊的團結(jié)、互助、合作是成功的保障。在活動中，集體的關(guān)愛，信任，能讓自己找到自信，充滿力量。這種體驗可以把他滲透到自己今后的班級管理中。
另一方面，每一次的活動與講座都給學(xué)員以全新的理念感受，形式多樣的活動游戲，生動風(fēng)趣的理論講座，讓每位班主任真切地體悟出科學(xué)，系統(tǒng)，完美的班級管理模式對現(xiàn)代班級管理的重要作用。更讓人感動的是在短短6天，我們所面對的不是枯燥乏味的理論學(xué)習(xí)，而是愉快，輕松的活動體驗與心靈的蕩滌。因為我們在這幾天中，我們有家的感覺，有班主任的關(guān)愛，有規(guī)律的生活節(jié)奏，聽著傳家生動幽默的講座，和漂亮的教官做各種拓展及儀態(tài)訓(xùn)練，在這里，我們忘記年齡，忘記性別，我們收獲太多、我們感動太多。
在“三立”培訓(xùn)期間，我深刻地領(lǐng)悟到了“三立”秉承“立德，立功，立言”的核心理念及奉行的“學(xué)校，家庭，軍隊”育人模式，“三立”的這些理念對教師的向?qū)ё饔谩w結(jié)這些理念，我個人膚淺的認為教師應(yīng)做到“先塑自我，再塑學(xué)生”。因為一個良好的教師，必須自己首先是一個優(yōu)秀的組織者，協(xié)調(diào)者，正如人們常說的，教師承擔(dān)的角色是多種的，這就要求教師必須把自己塑造得更完美，才能達到《禮記·學(xué)記》中所說的“善歌者使人繼其聲，善教者使人繼其志”。教師自我的塑造可以從外在到內(nèi)在的進行，外在的塑造包括你的言，行，舉，止。這是多方面的，比如禮貌的語言，誠懇的認錯，穿著打扮，舉手投足等等。內(nèi)在的塑造包括你的'學(xué)識，氣質(zhì)，修養(yǎng)，處事。這就要求教師要不斷的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)文化知識，學(xué)習(xí)管理方法，學(xué)習(xí)為人處事。用你內(nèi)在的寬容，博大，耐心，誠心，細心，愛心去感化和教化學(xué)生，用你的內(nèi)在的魅力去吸引學(xué)生。并學(xué)會大膽的去欣賞他們，贊美他們，正所謂：“當(dāng)你把身邊的人當(dāng)作天使時，你就生活在天堂，你把身邊的人當(dāng)作魔鬼時，你就生活在地獄?！弊寣W(xué)生都能做到“樂其行，服其能，親其師，信其道”。教師自己塑造好了，也就為學(xué)生樹立一個優(yōu)秀的榜樣?？鬃诱f過“己欲立而立人，己欲達而達人”。因為教師是教育教學(xué)的實施者，反思者，研究者。有一個好軍官，就能調(diào)教出一支好部隊，有一個好教師，就能教育起一批優(yōu)秀的學(xué)生，這就要我們都用心的去反思，去研究，找到一條適合自己的教學(xué)管理模式，耐心地，不斷地努力，相信所有的教師都能讓你的教學(xué)獨具特色。因此，作為老師，如果，在未來，始終把自己當(dāng)學(xué)長一般，與學(xué)生一起，終其一生地學(xué)習(xí)，在對經(jīng)典的學(xué)習(xí)中建構(gòu)自我的文化心靈，去影響學(xué)生、構(gòu)建學(xué)生的心靈家園。
這次培訓(xùn)讓我真正認識體會到教師在工作中應(yīng)該真正的用心對待學(xué)生，對待學(xué)生的成長，樹立正確的學(xué)生觀，不斷研究探索采取合適的教育方法，引領(lǐng)學(xué)生奔向快樂，幸福的終點。讓每一個學(xué)生真正在他的學(xué)生時代感受到人生最大的幸福，最后讓我們共同努力，用我們的愛為孩子們鑄造出一片美麗的心靈家園！
總之，我們應(yīng)該相信：只要我們修師德、練師功、強師能、樹師表、鑄師魂、學(xué)而不厭、自強不息、有教無類、因材施教、立學(xué)高身正之志、存播種幸福之心、舉弘揚民族科學(xué)之旗、揚創(chuàng)新教書育人之帆、盡心竭力、育復(fù)興中華民族之才、用愛心感化學(xué)生、用真情塑造學(xué)生、用榜樣激勵學(xué)生、用人格熏陶學(xué)生，腳踏實地、謙虛謹慎、吃苦耐勞、全力以赴、頑強拼搏、永不言敗、言必信，行必果。相信我們六盤水，相信相信我們學(xué)校的教育將會有一個陽光明媚的春天。
學(xué)校專升本培訓(xùn)心得體會篇十四
項目管理是整個項目的基礎(chǔ)，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)項目管理及實物可以提高工作效率提升員工的項目管理能力。
在項目管理體驗式培訓(xùn)中，我們聽了聚成公司講師的案例和實習(xí)我們明白了什么叫項目和項目管理的流程和項目管理的精髓。首先項目管理語言要求統(tǒng)一，減少因傳遞導(dǎo)致的溝通誤差，影響項目進度。公司要求我們圍繞項目管理的基本理念去體驗項目管理事實案例。我們根據(jù)講師講授的案例進行深刻的體驗與感受，我們明白了項目管理的目標(biāo)設(shè)計非常重要。項目設(shè)計目標(biāo)要求我們對目標(biāo)具備時間性和成本質(zhì)量方面出發(fā)。項目管理有九大知識領(lǐng)域和五大過程這都需要我們?nèi)ド羁痰捏w驗與理解。項目開始前我們要做出一個示意圖，讓所有的員工都能明白我們在做什么我們應(yīng)該怎樣做，橫向“時間預(yù)算”和縱向貫穿“wbs工作分解”讓我們明確項目中關(guān)鍵所在。
通過學(xué)習(xí)項目管理的實物我深信未來是企業(yè)發(fā)展的核心，項目管理是企業(yè)的行為過程，是企業(yè)發(fā)展的載體。營銷管理是企業(yè)的成果，也是企業(yè)發(fā)展的命脈。
通過系統(tǒng)的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)我發(fā)現(xiàn)“項目經(jīng)理”在整個項目處于的角色非常重要，項目經(jīng)理是整個項目團隊的'引導(dǎo)至和溝通者。一個成功的項目經(jīng)理的能力直接決定著整個項目的成功。團隊溝通能力異常重要，只有l(wèi)eader能力帶領(lǐng)團隊的溝通力越強那么整個項目的成功率越高。
學(xué)校專升本培訓(xùn)心得體會篇十五
這句話的意思是，若想成就一番事業(yè)，就必須從簡單的事情做起，從細微之處著手。作為服務(wù)行業(yè)，注重禮儀就是注意細節(jié)，對于客戶來說，是更多的尊重與關(guān)懷；對企業(yè)來說，是樹立更好的企業(yè)形象，打造品牌。保安公司是客戶服務(wù)安全防范的工作，保安員就是公司的服務(wù)代表，我們一舉一動都代表了公司的形象?？蛻敉鶕?jù)保安員的儀容，著裝和言行舉止來判斷保安員的素質(zhì)和企業(yè)服務(wù)水平，因此，我們保安員更應(yīng)當(dāng)注意自己的儀表、儀容與言談，給客戶留下美好的第一印象?，F(xiàn)在我們不但每天統(tǒng)一著裝在傳達室開門關(guān)門，見到領(lǐng)導(dǎo)還主動敬禮，幫助年老的老師做一些力所能及的事情。
工作中要時刻觀察周邊環(huán)境安全與進出人員的安全，尤其是學(xué)校的保安工作，校內(nèi)的主要人群是學(xué)生，他們年齡小，辨別是非的能力差，作為保安我們把一切可能發(fā)生的危險擋在門外，給學(xué)生和老師創(chuàng)造一個安全的校園環(huán)境，這是我們的職責(zé)所在。
針對單位的基本情況，做好服務(wù)單位的安全防范預(yù)案，像我們現(xiàn)在服務(wù)的歷城三職專，針對這種學(xué)校這種環(huán)境我們制訂了相應(yīng)的實施方案，同時借簽以前的工作經(jīng)驗，根據(jù)現(xiàn)有的狀況，我們加強了周邊環(huán)境的管理，停車位的管理，凡是力求做到一絲不茍，眼觀四路，耳聽八方。
最后，就是物業(yè)保安工作的重要性。加強物業(yè)保安管理工作，提高物業(yè)保安素質(zhì)水平，是動態(tài)環(huán)境下強化社會治安防控體系建設(shè)的必由之路，也是日益嚴(yán)峻復(fù)雜的社會治安形勢的緊迫要求。學(xué)校安全的保安工作是一項工作時間長，勞動強度大，工作責(zé)任重的工作，事關(guān)全校師生的生命財產(chǎn)安全。與一般工作不同的是，處理正常工作日之外的夜間和節(jié)假日安全事務(wù)往往是學(xué)校保安管理工作的重中之重，因為這些時間段往往是一些安全隱患易于顯現(xiàn)的時間，因此夜間和節(jié)假日的保安工作就顯得尤為重要。尤其是最近甲流肆虐，學(xué)生進進出出使得防控更為嚴(yán)峻，因此平時做好出入學(xué)生和外來人員的登記和體溫測試是我們的主要工作，從源頭上防止物業(yè)小區(qū)內(nèi)各類安全問題的發(fā)生。為進一步促進、提高學(xué)校物業(yè)保安水平，為創(chuàng)建一個和諧安全的校園環(huán)境環(huán)境打下基礎(chǔ)。
學(xué)校專升本培訓(xùn)心得體會篇十六
我有幸參加了xx縣教育局舉辦的全縣中小學(xué)校長培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，雖然時間只有六天，但使我學(xué)到了許多新知識、新理念，受益匪淺。聽了張德文教授、吳曉剛教授、黃平教授等教育專家的講座，以及教育局幾位領(lǐng)導(dǎo)的講話后，使我更加領(lǐng)悟到了學(xué)校的管理，以學(xué)生為中心，以人為本的新理念，新形勢下的現(xiàn)代教育管理模式，抓隊伍促發(fā)展、抓管理提質(zhì)量，走科學(xué)的教研教改之路，明確了當(dāng)前教育改革發(fā)展的態(tài)勢，現(xiàn)代教育背景下的校長專業(yè)發(fā)展，學(xué)校文化建設(shè)，師德師風(fēng)建設(shè)。下面就我的學(xué)習(xí)和認識談幾點心得體會：
校長的職業(yè)角色主要是領(lǐng)導(dǎo)者、管理者和教育者，是學(xué)科帶頭人，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體的帶頭人，正如張德文教授所講的：一個好校長能帶出一所好學(xué)校。做一個有教育思想的校長，校長對學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)，要依據(jù)國家的教育政策法規(guī)，結(jié)合本縣教育局的精神要求，以及本校的實際情況，對學(xué)校全局起指導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用，明確辦學(xué)目標(biāo)，規(guī)范辦學(xué)行為，運用教育規(guī)律選擇高效能的方法統(tǒng)籌全校工作，科學(xué)地確定一定時期內(nèi)學(xué)校教育教學(xué)工作的重點與發(fā)展規(guī)劃，并組織實施這些工作任務(wù)，取得一定的效果，不忘自己的使命，把學(xué)校辦成師生共同發(fā)展的平臺，當(dāng)好師生和家長的服務(wù)員角色?？陀^公正，公平的評價教師工作，以合理、合法、合情的層次協(xié)調(diào)好領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與教師、教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生、教師與家長之間的人際關(guān)系要堅持以感情留人，以事業(yè)留人的原則，營造一個和諧的、良好的人際關(guān)系，形成凝聚力，發(fā)揮團隊作用的、團隊精神，學(xué)校才有更大的發(fā)展，因為在新的世紀(jì)，情商將成為成功領(lǐng)導(dǎo)中最重要的因素之一。校長要更新觀念，以培養(yǎng)學(xué)生為目標(biāo)，抓教育理念的更新，教育理念也就是教育境界，只有符合教師、學(xué)生實際的理念，才能促進學(xué)校、教師、學(xué)生的發(fā)展，營造一個良好的育人環(huán)境。校長要以激勵競爭為基點抓學(xué)校管理機制建設(shè)，以師德素質(zhì)為核心抓教師隊伍建設(shè)，以教育質(zhì)量為中心，抓教研教學(xué)管理機制，以創(chuàng)新思想為指導(dǎo)，抓基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)?？傊?，要當(dāng)好校長非常難，因為要當(dāng)好老師、學(xué)生、家長的服務(wù)員并不是一件簡單的事。
學(xué)校要發(fā)展，教師要發(fā)展，學(xué)生要發(fā)展。校長要樹立科學(xué)的教科研理念，有超前的教育意識，要帶頭搞教研教改，積極參與，使校長走進課堂、走進學(xué)生、走進教師，與教師學(xué)生共同發(fā)展。學(xué)校要把教研教改的主攻方向放在課堂教學(xué)改革、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)、提高高效課堂和加大力度關(guān)愛學(xué)困生，轉(zhuǎn)變學(xué)困生兩個重點之上。引導(dǎo)教師研懂教材、改進教法，與學(xué)困生交流思想，建立相互信任，民主、平等、和諧的師生關(guān)系。幫助學(xué)困生解決心理上的障礙，能力上的障礙，思想上的障礙，幫助他們找回自信，樹立信心，相信自我，激發(fā)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力學(xué)習(xí)，走出困境，我認為轉(zhuǎn)變一名學(xué)困生比培養(yǎng)一名優(yōu)秀生意義更大、更重要。校長要引導(dǎo)教師把課堂還給學(xué)生，科學(xué)安排講與學(xué)的時間分配，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法。并發(fā)揮教研組的作用，學(xué)校每學(xué)期各教研組都有教研教改的主攻方向和解決的問題，每一位教師都有一個主攻點和解決的問題，真正把教研教改落實到實處，不搞形式主義，不走過場，只有教師的專業(yè)發(fā)展了，素質(zhì)提高了，學(xué)校才能真正得到發(fā)展。
學(xué)校文化建設(shè)是一所學(xué)校生存與發(fā)展方式，表現(xiàn)為學(xué)校的整體思想，心理和行為方式，決定著學(xué)校戰(zhàn)略及相應(yīng)的制度策略的制定和策劃，決定著教育教學(xué)質(zhì)量的提高和發(fā)展的速度，決定著校內(nèi)各種資源的開發(fā)利用和整合，塑造著學(xué)校的社會形象，因而學(xué)校文化建設(shè)理應(yīng)成為學(xué)校戰(zhàn)略發(fā)展的重中之重，學(xué)校文化建設(shè)的基本結(jié)構(gòu)主要有精神層面，執(zhí)行層面和形象層面，三種層面相互聯(lián)系和制約，但精神是核心，執(zhí)行和形象是兩翼，把學(xué)校建設(shè)成綠色生態(tài)校園。
總之，通過培訓(xùn)，使自己更清楚地認識到，在開放的教育中培養(yǎng)現(xiàn)代人，在民主的教育中培養(yǎng)自主人，在科學(xué)的教育中培養(yǎng)創(chuàng)新人，在和諧的教育中培養(yǎng)健康人。
學(xué)校專升本培訓(xùn)心得體會篇十七
逸夫小學(xué) 侯玉英
一、堅定信念，樹立信心。“沒有教不好的學(xué)生”是我們每位老師堅定不移的信念。在教學(xué)過程中，這就需要把信念變成信心和行動，從最后一名學(xué)生抓起，讓每個學(xué)生都能全面發(fā)展，能做到“堂堂清，日日清，周周清”。他們的目的是對事業(yè)負責(zé)，對家長負責(zé)，對學(xué)生負責(zé)，讓每個學(xué)生都滿懷信心地追求進步，追求成功；同時我們作為老師，要主動的去接近他們，用積極的態(tài)度，真誠的微笑縮短師生間的距離，對他們進行心理疏導(dǎo)，分析他們的學(xué)習(xí)狀況，尋找學(xué)習(xí)差的原因，然后對癥下藥，這正是我們每個教師必須做到的，我們要充分認識每一名學(xué)生都是可以教好的，要充分挖掘?qū)W生的非智力因素，即培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生對學(xué)習(xí)有著一種良好的態(tài)度，樂意學(xué)。
二、不斷提高自己的專業(yè)知識水平。 作為一名教師，要上好一堂課，離不開精深的專業(yè)知識水平。因為學(xué)生上課還是主要掌握教學(xué)大綱所要求的內(nèi)容。比如在語文教學(xué)中，老師要有一定的文化底蘊和傳授知識的技巧，才能使學(xué)生何既快又輕松地掌握。假如說沒有精深的專業(yè)知識，口才再好，也講不出什么內(nèi)容，這樣你怎么把大綱要求的知識傳授給你的學(xué)生呢？你怎能把前后知識有機地結(jié)合起來呢？那學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，參與起來就不可能很輕松，相反會很吃力。
通過學(xué)習(xí)，我們在以后的實踐工作中，必須不斷地總結(jié)反思，適時地改進，充分地完善自我，使自己的教學(xué)課堂呈現(xiàn)出民主、和諧、師生互動、生動活潑的新面貌，期待與師生共進步。
學(xué)校專升本培訓(xùn)心得體會篇十八
10月11日—10月17日，我有幸參加了太原師范學(xué)院組織的小學(xué)校長“三段式”培訓(xùn)，這幾天當(dāng)中聆聽了專家的講座和名校長的.報告，雖然為期很短，但受益匪淺，我領(lǐng)悟到作為一名新時期的校長應(yīng)有的新理念、新思想。下面就我的學(xué)習(xí)和認識談幾點心得體會。
學(xué)校管理中，我們應(yīng)該巧妙借助和諧這種無形的力量來潛移默化影響更多的人積極進步。首先，校長應(yīng)該創(chuàng)設(shè)外部環(huán)境，在響應(yīng)國家相關(guān)教育政策的同時，吸引更多的社會支持，取得他們對學(xué)校的支持和幫助。其次，要與教職工搞好關(guān)系。學(xué)校管理工作涉及面廣，頭緒紛繁，只憑一個人的力量是不可能實現(xiàn)的，只有在和諧的管理氛圍中全體師生積極配合，工作的開展才能順利。因此，要將管理創(chuàng)新與教學(xué)創(chuàng)效統(tǒng)一起來，才能實現(xiàn)學(xué)校長足的可持續(xù)發(fā)展。
一所學(xué)校首先要有陽光的規(guī)章制度，堅持依法制校、讓管理有章可循，有制度可查，規(guī)范辦學(xué)行為。以人為本，師資是教育的脊梁，師資力量決定著教育管理的成敗，師資隊伍建設(shè)是學(xué)校辦學(xué)永恒的主題，尤其要抓住青年教師的培養(yǎng)，就等于抓住了教育的未來。為此，必須要為青年教師搭建平臺：師帶徒、舞臺出英雄、氛圍出人才，讓青年教師在優(yōu)化的環(huán)境中迅速成長。
學(xué)校工作要切切實實以教學(xué)為中心，加大信息技術(shù)在教學(xué)領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，教育理念要與時俱進，先進的教育理念能發(fā)揮巨大的指引作用，要經(jīng)常參加學(xué)校的教研活動，一起研究教材，設(shè)計教學(xué)方法，商討解決教學(xué)中存在的問題，努力提高課堂教學(xué)效益，在教學(xué)實踐過程中幫助教師領(lǐng)悟新的教學(xué)思想和方法，促進教育觀念的轉(zhuǎn)變，同時，校長要保持教師的角色，教好一門課，經(jīng)常帶頭上示范課，自加壓力，努力做到學(xué)有專長，教有特色，這樣更有利于指導(dǎo)教學(xué)工作。
基礎(chǔ)和特色好比倆個翅膀，只有倆個翅膀都硬了，學(xué)校這只雄鷹才會展翅高飛。小學(xué)教育是基礎(chǔ)教育，要圍繞“身體鍛煉好，身體習(xí)慣好，文化基礎(chǔ)好”這三個方面常抓不懈，抓到底，同時特色教育也要深入開展認真上好藝術(shù)課、興趣課，社團活動，訓(xùn)練要堅持不懈，在各級各類比賽中也要拿獎得名次，讓每個孩子的特長得以充分發(fā)揮。
教育的發(fā)展程度直接影響人才培養(yǎng)的效果，現(xiàn)今學(xué)習(xí)教育倡導(dǎo)素質(zhì)教育，只有熏陶色彩的學(xué)校氛圍，對于教學(xué)方式有一定的作用也能促進素質(zhì)教育的發(fā)展，因此，學(xué)校的管理者應(yīng)積極采取措施，促進學(xué)校的良好管理氛圍的形成，為學(xué)校更好的發(fā)展創(chuàng)造條件。
學(xué)校專升本培訓(xùn)心得體會篇十九
師道——教師完成華麗轉(zhuǎn)身，變身為課堂的組織者、指導(dǎo)者、調(diào)控者、參與者和引導(dǎo)者。教室里沒有講臺，更沒有高出地面的講壇。這種不設(shè)講臺的無教學(xué)空間從形式上剝奪了教師專門說教的權(quán)力，教師不再是課堂的壟斷者、主宰者，而只是學(xué)生學(xué)生過程中的引導(dǎo)者、發(fā)現(xiàn)者和合作者。這里的課堂空間是綠色的、生態(tài)的、平等的'、民主的。
學(xué)道——學(xué)生依托導(dǎo)學(xué)案，自主完成預(yù)習(xí)、合作、展示三個環(huán)節(jié)，實現(xiàn)收被動變主動，由知識到方法，由結(jié)果到過程的根本變化。自研自探環(huán)節(jié)充分體現(xiàn)“自主學(xué)習(xí)”內(nèi)涵，它是學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)目標(biāo)的宏觀調(diào)控下，在教師的指導(dǎo)下，根據(jù)自身需要，自由選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，并通過自我調(diào)控的學(xué)習(xí)活動完成具體學(xué)習(xí)目標(biāo)的獨學(xué)環(huán)節(jié)。合作探究環(huán)節(jié)充分體現(xiàn)互動性、分享性。課堂執(zhí)行一般分為兩步。第一步，組內(nèi)交流自讀、自探、自研、自悟的成果，相互質(zhì)疑釋疑，學(xué)生充分“互補共享”。第二步，組內(nèi)研討教師提供的體驗性、探究性、提升性、拓展性的展示方案，開展拓、挖、思、悟，進而形成能代表本組最高水平的展示方案。展示提升環(huán)節(jié)是生生、師生、組組互動合作，競評互享的集中體現(xiàn)，是思維的碰撞，情感的迸擊，才智的展現(xiàn)。課堂有了展示的繁難問題，有了展示的獨特想法，有了展示新鮮見解，學(xué)生或認同吸收，或選擇性完善，或辯論批駁，那么課堂就得到升華，我們收獲了精彩。
治道——變管理為自治，化制度為文化。每個年級、班級成立了自治管理委員會，職責(zé)是做好協(xié)調(diào)、溝通、服務(wù)、監(jiān)督等工作。人人參與管理，人人接受管理。這里的學(xué)生管理早已超越了人管理人，制度約束人的階段，學(xué)生自治自管也只是形式，其內(nèi)核是文化育人。這里，有各種各樣的管理文化：就寢文化、路隊文化、就餐文化。
這里的課堂是生活化、生命性、生態(tài)型的課堂。學(xué)生享受課堂，教師分享成長。五天的學(xué)習(xí)，讓我們有一種豁然開朗的感覺，道在我們面前慢慢地清晰了起來。
濱湖學(xué)校作為一所銳意課改的年青學(xué)校，要圓“三至五年打造黃石地區(qū)品牌學(xué)校”這一夢，我們需要重塑課堂，需要精心構(gòu)建高效課堂。在此，我提幾點建議供學(xué)校參考。
一、精心設(shè)計導(dǎo)學(xué)案。導(dǎo)學(xué)案是課堂入神的關(guān)鍵，是教師導(dǎo)、學(xué)生學(xué)的路線圖、指南針、方向盤，決不是問題單、習(xí)題集。它是有效指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，互動合作，有效展示的依托，是形式學(xué)生個性化學(xué)習(xí)成果的平臺，是學(xué)生精彩生成的搖籃。教師必須深鉆教材，緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)，落實“三主”（學(xué)生主體、教師主導(dǎo)、學(xué)案主線），關(guān)注“三大轉(zhuǎn)向”（變教材為學(xué)材、變教程為學(xué)程、變教法為學(xué)法），詮釋“三個核心要素”（主題、體驗、展示）。編制導(dǎo)學(xué)案的時候，注意知識板塊化，板塊主題化，主題話題化，話題探究化，探究層次化。
二、耐心培訓(xùn)學(xué)生，實現(xiàn)自我管理。課堂上，教師要讓學(xué)生熟悉自研自探、合作互動、展示提升三個環(huán)節(jié)組員、組長、學(xué)科組長、導(dǎo)生主持人的職責(zé)，采取措施調(diào)動學(xué)生全員全程參與，有效調(diào)控學(xué)生課堂學(xué)習(xí)，及時介入，或點撥，或質(zhì)疑，或評價，讓學(xué)生各環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)更有序有效。同時，為實現(xiàn)與課堂學(xué)生主體地位的無縫對接，應(yīng)注意培養(yǎng)引導(dǎo)學(xué)生課外實現(xiàn)自我管理，成立形式多樣的學(xué)生團體、民主管理委員會等，增強學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、管理的自主性、自學(xué)性，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
三、打造學(xué)校核心文化。學(xué)校最有效的育人途徑是文化育人。作為一所發(fā)展中的年青學(xué)校，應(yīng)著眼于長遠確立學(xué)校核心文化，圍繞核心文化建設(shè)班級文化、教師文化、校園文化，增強學(xué)校凝聚力，豐富師生精神文化生活。
我相信有領(lǐng)導(dǎo)的堅定支持，在課改老師的共同努力下，我校的高效課堂改革一定會走上康莊大道，濱湖夢也一定會早日實現(xiàn)！
學(xué)校專升本培訓(xùn)心得體會篇二十
通過幾次家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，收獲很多。雖然我自己也是一名教師，但我從家 長學(xué)校中也學(xué)習(xí)了很多東西，受益匪淺。主要有這樣幾方面體會：
第一期家長學(xué)校聘請老師所做的“如何對孩子進行數(shù)學(xué)輔導(dǎo)”的講座，對如何輔導(dǎo)孩子做數(shù)學(xué)作業(yè)大有裨益。尤其是在輔導(dǎo)中要重視對孩子進行情感、態(tài)度、價值觀的教育，對孩子數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)可起到事半功倍的作用。聽了之后，讓人感覺受益匪淺。
聽了語文老師的講座，對培養(yǎng)孩子閱讀能力的重要性有了充分認識。以及如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，應(yīng)從何入手，有好多收獲。比如要引導(dǎo)孩子多觀察自然、觀察社會，從而發(fā)現(xiàn)問題，產(chǎn)生疑惑，萌發(fā)求知欲望。要適當(dāng)滿足孩子對讀物的興趣取向。為孩子訂購圖書、報刊時，要盡量采取指導(dǎo)、建議與商量結(jié)合的態(tài)度。要多鼓勵孩子讀書，給孩子一定的自主權(quán)，讓孩子自己選擇一些感興趣的圖書，從而逐步提高閱讀的能力。培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，還可帶孩子去書店，讓他自己挑選自己喜愛的書。對孩子養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣也是大有裨益。其次，培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，要激發(fā)孩子閱讀的興趣，提高和保持孩子讀書的熱情。心理學(xué)分析，只有不斷地利用外界刺激加以強化，興趣才能保持持久和穩(wěn)定。當(dāng)孩子對某種讀物產(chǎn)生興趣時，要采取主動參與的態(tài)度，對孩子的讀書活動給予關(guān)注。找機會讓孩子講書中精彩的內(nèi)容，講他的感想，參與孩子討論讀后感。結(jié)合孩子在語文課學(xué)過的有關(guān)內(nèi)容“借題發(fā)揮”。這樣強化孩子的讀書興趣，使之堅持讀書熱情。當(dāng)孩子讀了書、增長了知識，產(chǎn)生了感想，提高了能力，獲得了進步，要及時給予肯定。在閱讀過程中好可以幫助孩子掌握一些簡單的常用字，而不是孤立的去識字。正確的引導(dǎo)，孩子從中體驗到閱讀的愉快從而產(chǎn)生再閱讀的愿望，抓住時機，對良好閱讀行為進行強化。最后，為孩子讀書創(chuàng)造條件，優(yōu)化環(huán)境。家長學(xué)校老師強調(diào)外界環(huán)境條件是孩子讀書的外因，父母的素質(zhì)、住房的條件、家庭生活習(xí)慣、住地環(huán)境的氛圍等諸多方面均是影響孩子讀書的因素。父母應(yīng)起表率作用，多讀書多看報，不斷更新和增長知識，對孩子起到潛移默化的作用。家庭生活習(xí)慣要注意，如果孩子看書，家長應(yīng)對孩子讀書的不要干擾；要給孩子創(chuàng)造一個小天地，有明亮而柔和的光線，舒適的桌椅，實用的書柜，有這樣一個適宜放松的環(huán)境，使孩子感受到讀書是一種享受。
孩子的心理健康關(guān)系一個民族的未來。如果自私、冷漠、孤僻、只講索取不愿奉獻占了上風(fēng)真讓我們?yōu)槲磥砟笠话押?。家長學(xué)校的教師告戒我們家長不要片面看待孩子的分數(shù)，只抓分數(shù)而忽視了非智力因素，這樣會給孩子帶來許多心理問題：敵對情緒、心理負擔(dān)重、脾氣古怪、不關(guān)心他人、自私自利等。因此，家長必須轉(zhuǎn)變觀念、實事求是根據(jù)孩子的實際情況設(shè)置目標(biāo)，重視孩子的全面發(fā)展。培養(yǎng)一個真正完整的人。
學(xué)校專升本培訓(xùn)心得體會篇一
在當(dāng)今的社會中，教育已經(jīng)成為了人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。許多人為了達到更高的職業(yè)目標(biāo)，選擇參加專升本培訓(xùn)，盡管在現(xiàn)代化的信息產(chǎn)業(yè)中，一些影響內(nèi)容可能只需要通過網(wǎng)絡(luò)或書籍即可獲取，但是想要真正理解與學(xué)習(xí)，還是需要專升本培訓(xùn)的幫助。本文將對筆者參加一次專升本培訓(xùn)的感受與心得體會進行分享，以期能為其他想要參加專升本培訓(xùn)的人提供一些參考意見。
二段：學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)方式的評價
專升本培訓(xùn)是筆者在不同時期參加的不同類型的培訓(xùn)中學(xué)習(xí)內(nèi)容最為深入的一次。在課程設(shè)計方面，培訓(xùn)內(nèi)容方面涉及了一系列的經(jīng)典實例、案例剖析和實際工作中的實例，能夠提供給學(xué)員一些實際操作、整個學(xué)習(xí)過程中老師的講授方式都是以理論為基礎(chǔ)，注重實踐并有重點，讓學(xué)員能夠?qū)W到實用性很強的知識和技能。而且，課程中還包括了一定的實戰(zhàn)項目，可以讓學(xué)員通過真實的工作實踐來理解、掌握各項技能和方法。在教學(xué)方面，老師的教學(xué)方法也非常合理，通過講座、案例分享等方式來啟發(fā)學(xué)生，有助于提高學(xué)員的學(xué)習(xí)效率。
三段：學(xué)員與老師的互動
教育只有在知識的交流中才會取得良好的效果。在專升本培訓(xùn)中，老師與學(xué)員之間有著頻繁的互動。無論是在課堂上，還是在學(xué)習(xí)班上或是實習(xí)期間，老師都不斷地鼓勵學(xué)員參與課堂討論、探討問題的解決方案。老師們也很愿意與學(xué)生交流，不僅僅是在課堂上，下課后我們常常會聊天，討論專業(yè)知識和生活中的問題，讓學(xué)員看到老師無私的幫助和關(guān)心，并進一步建立起良好的師生關(guān)系。
四段：對于此次培訓(xùn)的幫助和價值的描述
通過本次專升本培訓(xùn)，我掌握了許多實用的技能，不僅提高了專業(yè)知識水平，還增強了人們對于自己的信心。同時，培訓(xùn)班安排的考試、實習(xí)項目都很實用，讓我在應(yīng)對真實工作時極大地提高了效率，并且也能夠?qū)γ嬖嚨拳h(huán)節(jié)有更好的準(zhǔn)備。在參加專升本培訓(xùn)之后，我感受到了自己能力的提升，完成工作任務(wù)的能力也得到了有效的提高。
五段：展望
在專升本培訓(xùn)的過程中，我學(xué)到了很多實用的知識和技能，也時刻鼓勵自己不斷進步和學(xué)習(xí)新知識。未來，我也將繼續(xù)感恩培訓(xùn)的幫助，注重專業(yè)知識的學(xué)習(xí)與探究，不斷地努力提高自己。同時我也希望更多的人，能夠通過參加專業(yè)的培訓(xùn)課程來提升自己的能力與競爭力，讓自己更好地適應(yīng)時代的發(fā)展需求，并迎接未來的挑戰(zhàn)。
學(xué)校專升本培訓(xùn)心得體會篇二
近年來，隨著職場競爭的日益激烈以及個人發(fā)展的需求，越來越多的大專生選擇通過專升本考試來提升自己的學(xué)歷和能力。作為一名正在參加專升本學(xué)生培訓(xùn)的學(xué)員，我深感這次培訓(xùn)對于我的成長和提升意義重大。通過這段時間的學(xué)習(xí)與實踐，我深刻認識到了專升本培訓(xùn)的重要性，并獲得了許多寶貴的心得和體會。
首先，專升本學(xué)生培訓(xùn)為我們提供了一個系統(tǒng)的學(xué)習(xí)平臺。學(xué)院安排了一系列專業(yè)課程，涵蓋了我們將要參加的專升本考試的各個科目內(nèi)容。在這個平臺上，我有機會系統(tǒng)地學(xué)習(xí)專業(yè)知識，了解各個學(xué)科的核心概念和重點。同時，課程教授也會針對考試的命題規(guī)律和考點進行詳細的解析，幫助我們更好地理解和掌握。通過這種有針對性的學(xué)習(xí)，我的學(xué)習(xí)效果明顯提高，掌握了更多的知識，為專升本考試打下了堅實的基礎(chǔ)。
其次，專升本學(xué)生培訓(xùn)培養(yǎng)了我們的自主學(xué)習(xí)能力。在培訓(xùn)過程中，我們并不僅僅是被動接受知識的灌輸，更需要主動參與到學(xué)習(xí)中來，積極思考和解決問題。培訓(xùn)課上，老師會鼓勵我們提問和討論，通過交流和互動，幫助我們更好地理解課程內(nèi)容。同時，在課下我們也要主動查找資料、進行復(fù)習(xí)和練習(xí)，加強理論與實踐的結(jié)合。這樣的學(xué)習(xí)方式培養(yǎng)了我們的自主學(xué)習(xí)能力，提高了學(xué)習(xí)的效果，并激發(fā)了我們對于知識探索的興趣和熱情。
第三，專升本學(xué)生培訓(xùn)培養(yǎng)了我們的團隊合作意識。在培訓(xùn)中，我們與來自不同專業(yè)的同學(xué)一起學(xué)習(xí)和討論，相互交流和借鑒。在小組作業(yè)和實踐案例中，我們需要協(xié)同合作，共同解決問題。通過這樣的團隊合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了我們的溝通能力、合作意識和組織協(xié)調(diào)能力。這些能力在今后的職場中極為重要，能幫助我們更好地融入團隊，解決問題，并取得成功。
此外，專升本學(xué)生培訓(xùn)也提供了實踐機會，幫助我們更好地融入實際工作環(huán)境。培訓(xùn)課程除了理論學(xué)習(xí)外，還設(shè)置了實踐案例和模擬考試等環(huán)節(jié)。通過實踐案例，我們可以運用所學(xué)知識解決實際問題，加深對理論知識的理解和應(yīng)用能力的培養(yǎng)。而模擬考試則可以幫助我們熟悉考試的流程和答題技巧，提高應(yīng)試能力。通過這樣的實踐機會，我們能更好地應(yīng)對今后工作中的挑戰(zhàn)，為自己的發(fā)展提供更多的機會和可能性。
綜上所述，專升本學(xué)生培訓(xùn)給我提供了一個系統(tǒng)學(xué)習(xí)的平臺，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)、團隊合作意識以及實踐能力。通過參加這次培訓(xùn)，我不僅在知識上有了大幅度的提升，而且我也更加了解了自己的優(yōu)勢和不足。我相信這些寶貴的心得和體會會對我將來職場生涯的發(fā)展起到積極的推動作用。因此，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的能力，為將來的發(fā)展打下更堅實的基礎(chǔ)。
學(xué)校專升本培訓(xùn)心得體會篇三
我是一名考取專升本學(xué)位的大專生，在為期一年的學(xué)習(xí)中，我參加了一家知名的英語培訓(xùn)機構(gòu)的專升本英語培訓(xùn)班。這個經(jīng)歷讓我深刻體會到了英語的重要性以及良好的學(xué)習(xí)方法。本文將分享我在專升本英語培訓(xùn)中的心得和體會。
第二段：靈活運用各種學(xué)習(xí)資源。
在培訓(xùn)班中，我意識到靈活運用各種學(xué)習(xí)資源是提高英語水平的關(guān)鍵。培訓(xùn)班提供了豐富的學(xué)習(xí)材料，包括教材、練習(xí)冊、聽力材料、視頻課程等。我充分利用這些資源，并在自習(xí)時間里積極尋找額外的學(xué)習(xí)資料。通過多樣化的學(xué)習(xí)資源，我能夠在聽、說、讀、寫各個方面不斷進步。
第三段：堅持學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣。
堅持學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣對于提高英語水平至關(guān)重要。在培訓(xùn)班中，每天的學(xué)習(xí)時間緊張而有規(guī)律，這讓我養(yǎng)成了堅持學(xué)習(xí)的習(xí)慣。每天堅持背單詞、看英語新聞、練習(xí)口語等，養(yǎng)成了良好的語言運用能力并提高了聽說讀寫能力。此外，我還堅持每周閱讀一本英文原著，通過閱讀來提高自己的閱讀理解能力和詞匯積累。
第四段：參加英語角和模擬考試。
為了提高口語表達能力和自信，我還參加了學(xué)校和培訓(xùn)機構(gòu)組織的英語角活動。英語角是一個與母語為英語的人士交流的機會，通過和人士進行實時對話，我不僅能夠更好地運用所學(xué)英語，還能夠提高自己的聽力和口語能力。此外，在培訓(xùn)過程中，模擬考試也是非常重要的一部分。通過反復(fù)的模擬考試，我不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí)計劃，找出自己的弱項，并努力提高。
第五段：總結(jié)與展望。
通過參加專升本英語培訓(xùn)，我深刻感受到了學(xué)習(xí)英語的重要性以及良好的學(xué)習(xí)方法。在培訓(xùn)過程中，我不僅提高了自己的英語水平，還養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律精神。未來，我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)英語的熱情，不斷拓展自己的語言技能。同時，我也希望能夠?qū)⒆约旱慕?jīng)驗與其他人分享，幫助更多的人提高英語水平，實現(xiàn)自己的專升本夢想。
總結(jié)：
通過參加專升本英語培訓(xùn)，我不僅提高了自己的英語水平，還養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律精神。學(xué)習(xí)英語需要靈活運用各種學(xué)習(xí)資源，堅持學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，積極參與語言交流和模擬考試。只有不斷積累和運用，才能提高自己的英語水平。希望我的心得和體會對正在考慮或正在行動的專升本學(xué)子有所幫助。
學(xué)校專升本培訓(xùn)心得體會篇四
專升本作為一種靈活的升學(xué)途徑，受到越來越多在職人士的青睞。而我作為其中的一員，也經(jīng)歷了選擇的思考和困惑。在選擇專升本學(xué)校之前，我曾思考過自己的求學(xué)目標(biāo)和職業(yè)規(guī)劃，這是一個關(guān)鍵的決策。然而，在面對眾多學(xué)校和專業(yè)的選擇時，困惑之情也如潮水般涌上心頭。
第二段：選校理念的指引。
在挑選專升本學(xué)校之前，我對自己的求學(xué)目標(biāo)進行了明確的定義和規(guī)劃。我希望能夠選擇一所學(xué)校，能夠提供與我的職業(yè)發(fā)展相契合的專業(yè)培訓(xùn)，同時也要注重學(xué)校聲譽和學(xué)習(xí)環(huán)境?；谶@些要素，我進行了詳細的調(diào)研，并選擇了一所位于城市中心，擁有良好聲譽的綜合性大學(xué)。
第三段：學(xué)校學(xué)習(xí)環(huán)境的感受。
進入學(xué)校后，我對學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境產(chǎn)生了深刻的感受。學(xué)校設(shè)施先進，圖書館和實驗室設(shè)備齊全，為學(xué)生提供了充分的條件來進行自主學(xué)習(xí)和科研工作。同時，學(xué)校注重課程設(shè)置的實用性，開設(shè)了很多與市場需求緊密結(jié)合的專業(yè)課程，這使得我們在學(xué)習(xí)過程中獲得了更多實際經(jīng)驗和技能。
第四段：師資力量的影響。
學(xué)校的師資力量是衡量一所學(xué)校教學(xué)實力的重要指標(biāo)之一。在我的專升本學(xué)校，教師團隊龐大而專業(yè)，具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗和學(xué)科背景。他們不僅能夠為我們提供學(xué)科知識的傳授，還能傾聽我們的問題和困惑，并給予積極的指導(dǎo)和解答。在與他們的溝通交流中，我逐漸感受到了學(xué)習(xí)的意義和動力。
第五段：學(xué)校培養(yǎng)的自信與成長。
選擇這所專升本學(xué)校，我得到的不僅是專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，更是自信和成長的機會。在這里，我順利完成了課程學(xué)習(xí)，取得了專升本的學(xué)士學(xué)位，這為我今后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。同時，在學(xué)校的浸潤中，我學(xué)會了與人合作、溝通交流和解決問題的能力。這些在工作和生活中都起著重要的作用。
總結(jié)：
選擇并進入這所專升本學(xué)校，是我人生道路上的一個重要決策。在這里，我經(jīng)歷了選擇的困惑，也因此學(xué)會了如何去做一個明智的決策。學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境和師資力量為我的成長和進步提供了強力的支持。通過學(xué)習(xí)和實踐，我取得了專升本學(xué)士學(xué)位，并培養(yǎng)了自信和解決問題的能力。這段寶貴的經(jīng)歷將伴隨著我今后的發(fā)展，并成為我人生中的一筆財富。
（注：本文章由人工智能輔助創(chuàng)作，僅供參考。）。
學(xué)校專升本培訓(xùn)心得體會篇五
專升本是指通過職業(yè)學(xué)校的相關(guān)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，獲得大專學(xué)歷并能夠晉升為本科學(xué)士學(xué)位的一種教育方式。作為一名專升本學(xué)生，我深深體會到了專升本學(xué)校給予我們的支持和幫助。在這里，我有幸結(jié)識了一群優(yōu)秀的同學(xué)和敬業(yè)的老師，他們給我?guī)砹撕芏鄬氋F的經(jīng)驗和啟示，使我在這段時間里取得了巨大的進步。
第一段講述考取本科學(xué)歷的動機和緣由。每一個選擇專升本的學(xué)生背后都有自己的故事。而我之所以選擇專升本，主要是因為希望通過提升學(xué)歷來增強自己的就業(yè)競爭力。在這個社會競爭激烈的時代，學(xué)歷已經(jīng)成為用人單位選拔人才的一項重要指標(biāo)。通過升學(xué)，我相信自己將會有更多機會接觸到更廣闊的知識和更豐富的學(xué)習(xí)資源。
第二段介紹專升本學(xué)校的獨特優(yōu)勢。專升本學(xué)校對于我們這些學(xué)生來說，是一個寶貴的機會。在這里，我們可以接受與本科生一樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。專升本學(xué)校擁有一支高素質(zhì)的教師隊伍，他們具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗和專業(yè)知識，在課程設(shè)計和教學(xué)方法上也更加注重實用性和應(yīng)用性，能夠更好地滿足我們的學(xué)習(xí)需求。此外，專升本學(xué)校還為我們提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)生資源，例如圖書館、實驗室等，這些設(shè)施有助于我們更加深入地學(xué)習(xí)和實踐。
第三段說明專升本學(xué)校的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗。在專升本的學(xué)習(xí)過程中，我學(xué)到了很多寶貴的知識和技能。首先，學(xué)校注重實踐與理論的結(jié)合，通過實踐教學(xué)讓我們更好地掌握和應(yīng)用所學(xué)知識。其次，學(xué)校注重培養(yǎng)我們的創(chuàng)新能力和動手能力，通過各種實踐活動和實驗課程，讓我們鍛煉和提高自己的實操能力。最后，學(xué)校還注意培養(yǎng)我們的團隊合作精神和溝通能力，通過小組合作和項目實訓(xùn)等形式，讓我們學(xué)會與他人合作和協(xié)調(diào)，培養(yǎng)了我們的領(lǐng)導(dǎo)才能和組織管理能力。
第四段談?wù)剬Ｉ緦W(xué)校給予我的幫助和支持。專升本學(xué)校在我們的學(xué)習(xí)生活中給予了我們很多的幫助和支持。首先，學(xué)校提供了各種獎學(xué)金和助學(xué)金，幫助我們解決了經(jīng)濟上的困擾。其次，學(xué)校為我們提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)術(shù)資源，例如圖書館、實驗室等，使我們能夠更好地進行學(xué)習(xí)和科研。最后，在學(xué)習(xí)過程中，老師們經(jīng)常與我們進行溝通交流，及時解答我們的問題和困惑，鼓勵我們進一步探索和學(xué)習(xí)。
第五段總結(jié)對專升本學(xué)校的感激之情。通過專升本的學(xué)習(xí)，我不僅獲得了更高的學(xué)歷和知識，也結(jié)識了一群優(yōu)秀的同學(xué)和敬業(yè)的老師。在這段時間里，我充分感受到了學(xué)校對于我們的關(guān)心和關(guān)懷，他們給予我們的支持和幫助將成為我一生中最珍貴的財富。我相信，通過專升本學(xué)校的培養(yǎng)，我將能夠更好地適應(yīng)社會的需求和挑戰(zhàn)，并取得更好的成績和發(fā)展。
總之，作為一名專升本學(xué)生，我深深感受到了專升本學(xué)校給予我們的支持和幫助。在這里，我通過多方位的學(xué)習(xí)和實踐，獲得了更高的學(xué)歷和更廣闊的思維空間。我將始終懷著感恩之心，努力學(xué)習(xí)和進步，將所學(xué)所能用于實際工作中，為社會做出自己的貢獻。
學(xué)校專升本培訓(xùn)心得體會篇六
我參加了一次為期兩個月的專升本英語培訓(xùn)，這是我提高英語水平的一次重要機會。
第二段：切入點之培訓(xùn)內(nèi)容。
這次培訓(xùn)的內(nèi)容既有聽說讀寫的全面提升，又有專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，非常實用和有效。
首先，在聽力方面，老師利用真實的英語語境和普通話解析，讓我更能理解英語的語音、語調(diào)和語速。每天進行有針對性的聽力訓(xùn)練，幫助我們熟悉各種場景下的口語表達，如日常生活、工作場景和學(xué)術(shù)討論等。經(jīng)過兩個月的訓(xùn)練，我的聽力能力明顯提高，能夠更流利地理解外國人的口音，并準(zhǔn)確掌握他們傳遞的信息。
其次，在口語方面，老師設(shè)置了大量的口語練習(xí)環(huán)節(jié)，通過模擬真實對話和游戲互動，使我們鍛煉了自己的口語表達能力和交流技巧。在這個過程中，我們不僅學(xué)會了如何正確運用語法、詞匯和句式，還學(xué)會了如何自如地表達自己的觀點和意見。這讓我在和外國人交流時更加自信和流暢，不再因為表達不清而感到尷尬。
第三段：切入點之學(xué)習(xí)方法。
在學(xué)習(xí)方法上，老師通過給予我們大量的閱讀材料和寫作練習(xí)，引導(dǎo)我們擴展自己的閱讀視野和提高寫作水平。每周老師會布置一些小作文和長難句的訓(xùn)練，要求我們在限定時間內(nèi)完成，并分析互相的作文互相學(xué)習(xí)。這種訓(xùn)練模式使我養(yǎng)成了良好的閱讀和寫作習(xí)慣，培養(yǎng)了自己的語感和文思敏捷度。
另外，老師還鼓勵我們多使用英語學(xué)習(xí)工具和資源，如英語APP、聽力材料、英文電影等，幫助我們更快地積累詞匯、提高語感。同時，老師還教授了一些解題技巧和備考方法，對我們備考專升本英語考試起到了很大的幫助。這些學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)和指導(dǎo)，讓我在有限的時間內(nèi)高效地提高了英語水平。
第四段：切入點之學(xué)習(xí)氛圍。
在整個培訓(xùn)期間，班級的學(xué)習(xí)氛圍非常好，大家互相鼓勵、互相學(xué)習(xí)。老師也非常耐心和負責(zé)任，經(jīng)常組織一些討論和互動環(huán)節(jié)，增強了我們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。我們還組建了學(xué)習(xí)小組，互相督促，一起解決問題，形成了一種學(xué)習(xí)上的互助合作的風(fēng)氣。
第五段：總結(jié)句。
通過這次專升本英語培訓(xùn)，我不僅提高了自己的英語水平，也學(xué)會了更加高效的學(xué)習(xí)方法和技巧。培訓(xùn)的內(nèi)容和氛圍非常好，讓我在短時間內(nèi)取得了顯著的進步。以后，我會更加注重英語的學(xué)習(xí)，持續(xù)提高自己的能力。我相信，只要堅持不懈，目標(biāo)一定能夠達成。
（總字數(shù)：501）。
學(xué)校專升本培訓(xùn)心得體會篇七
近年來，隨著社會的快速發(fā)展，越來越多的?？茖W(xué)生選擇通過專升本的途徑進一步提高自己的學(xué)歷和職業(yè)能力。為了幫助這些專升本學(xué)生更好地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和課程要求，各種專升本學(xué)生培訓(xùn)班紛紛出現(xiàn)。我在參加一家培訓(xùn)機構(gòu)的專升本學(xué)生培訓(xùn)班后，深深地意識到這個過程帶給我的改變和收獲。
第二段：對于提升學(xué)習(xí)方法的重要性的認識。
在專升本學(xué)生培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)過程中，我們不僅學(xué)習(xí)了新的知識，還學(xué)到了如何高效地學(xué)習(xí)和提升學(xué)習(xí)成績的方法。在過去的學(xué)習(xí)中，我往往只是依賴死記硬背，沒有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。而在培訓(xùn)班中，我學(xué)會了制定學(xué)習(xí)計劃，合理安排時間，更好地利用課堂資源和學(xué)習(xí)工具，發(fā)現(xiàn)適合我自己的學(xué)習(xí)方式。通過不斷的實踐和調(diào)整，我的學(xué)習(xí)效果逐漸提高，逐漸形成了高效的學(xué)習(xí)方法。
第三段：關(guān)于合作學(xué)習(xí)的體會。
專升本學(xué)生培訓(xùn)班的另一個重要特點是強調(diào)合作學(xué)習(xí)。之前，在?？茖W(xué)習(xí)中，我往往習(xí)慣于獨立完成任務(wù)，很少與同學(xué)們合作。然而，在培訓(xùn)班中，我們經(jīng)常組成小組進行項目學(xué)習(xí)，這不僅能夠促進彼此之間的學(xué)習(xí)和交流，還能夠鍛煉我們的團隊合作能力和溝通能力。通過與其他同學(xué)互相幫助和協(xié)作，我們共同攻克了許多難題，取得了令人滿意的成果。合作學(xué)習(xí)的經(jīng)驗不僅在學(xué)術(shù)方面對我有所幫助，也培養(yǎng)了我的團隊合作精神，對我的未來職業(yè)發(fā)展有著積極的影響。
第四段：感悟到的自我管理和自我激勵的重要性。
專升本學(xué)生培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)過程中，我們每一位學(xué)員都要面對許多課程和任務(wù)，需要自己進行時間管理和自我激勵。在面對繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)時，我逐漸認識到計劃和執(zhí)行的重要性，學(xué)會了合理安排時間，制定目標(biāo)并持之以恒地努力去實現(xiàn)。同時，我也通過培訓(xùn)班中的互動討論和學(xué)習(xí)筆記的整理等方式，積極進行自我反思和總結(jié)。這不僅使我在學(xué)習(xí)上提高了效率，而且讓我在課堂之外的時間也能更有規(guī)劃和目標(biāo)地度過。
通過專升本學(xué)生培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我對于自己的學(xué)習(xí)能力和職業(yè)規(guī)劃有了更明確的認識和規(guī)劃。我相信，隨著社會的進一步發(fā)展，專升本學(xué)生培訓(xùn)的需求會越來越大。未來的培訓(xùn)班應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)生發(fā)展的全面性和個性化培養(yǎng)，提供更多實踐的機會，幫助學(xué)生更好地與社會接軌。同時，培訓(xùn)班也應(yīng)該更加注重師資力量的提升和研究創(chuàng)新，以更好地滿足不同專升本學(xué)生的需求，并培養(yǎng)更多具有專業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力的人才。
總結(jié)：通過專升本學(xué)生培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我獲得了學(xué)科知識、學(xué)習(xí)方法、合作能力以及自我管理和激勵的提升。這些經(jīng)驗和收獲不僅對于我個人的學(xué)習(xí)和發(fā)展有著重要意義，也為我在日后的職業(yè)生涯中提供了堅實的基礎(chǔ)。專升本學(xué)生培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)經(jīng)歷令我深刻地認識到學(xué)習(xí)是一個不斷探索和成長的過程，希望在未來的學(xué)習(xí)和工作中能夠不斷努力，不斷進步。
學(xué)校專升本培訓(xùn)心得體會篇八
在進入大學(xué)之前，我就是一名?？茖W(xué)生，對于專升本的這個機會倍感珍惜。因此，我報名參加了一家知名的專升本學(xué)生培訓(xùn)機構(gòu)的培訓(xùn)班。我抱著學(xué)習(xí)進一步提高自己的心態(tài)，滿懷期待地迎接這段學(xué)習(xí)之旅。我的目標(biāo)很簡單明確，就是通過這個培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，順利通過專升本考試，達到我的升學(xué)目標(biāo)。
第二段：學(xué)習(xí)過程的困難與努力。
培訓(xùn)班開課的第一天，我就意識到專升本的學(xué)習(xí)不會比?？齐A段簡單。新的學(xué)科知識，更高的學(xué)習(xí)難度，激發(fā)了我巨大的興趣和學(xué)習(xí)熱情。然而，隨之而來的困難也讓我體會到了專升本學(xué)習(xí)的壓力。復(fù)習(xí)材料的內(nèi)容繁雜，考試要求的知識點廣泛，需要更高層次的綜合思考和分析能力。我意識到，為了突破自己的學(xué)習(xí)瓶頸，需要投入更多的努力和時間。于是，我每天早起晚睡，不斷復(fù)習(xí)鞏固知識點，做大量的練習(xí)題和模擬考試，刻苦鉆研各科目的考試技巧。我的目標(biāo)清晰明確，心無旁騖地投入進去。
第三段：培訓(xùn)班的教育方式和學(xué)習(xí)收獲。
在培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)機構(gòu)的教育方式對我來說非常適合。老師們采用互動式授課，多種教學(xué)手段和形式，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)會思考，學(xué)會解決問題。課堂上的講解通俗易懂，且貫穿了一定的應(yīng)用實例，使我更容易理解抽象概念和理論。此外，培訓(xùn)班還提供了一對一的輔導(dǎo)和答疑服務(wù)，使我能夠及時解決遇到的問題。通過這種教育方式，我在各門課程方面取得了明顯的進步，知識儲備得以充實和鞏固，解題思路也得到了更多的拓展和提高。
第四段：朋友關(guān)系的建立和團隊合作的重要性。
在培訓(xùn)班學(xué)習(xí)期間，我結(jié)識了很多志同道合的同學(xué)，我們一起學(xué)習(xí)、討論和互相幫助。在這個大家庭之中，我感受到了合作與友誼的力量。通過和同學(xué)們互動交流，我不僅增長了理論知識，還鍛煉了團隊合作能力。當(dāng)我遇到難題時，同學(xué)們總是樂于助人，只要我提出問題，他們就會盡全力幫助我。與此同時，我也積極幫助其他同學(xué)解決他們遇到的問題。這種團隊合作的氛圍讓我感到心有所歸，也讓我更有動力去追求更好的學(xué)習(xí)成績。
第五段：回顧與展望。
通過這段時間的學(xué)習(xí)，我對于專升本有更深刻的認識和理解，也為我的未來明確了方向。我意識到專升本不僅僅是考試，更是一段為自己提升和進步的旅程。從困難和挑戰(zhàn)中，我學(xué)會了勇往直前、永不放棄的精神。在未來的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)保持這種積極向上的心態(tài)，并將之運用到進一步的學(xué)習(xí)中去。我相信，只要自己付出足夠的努力和堅持，我可以順利通過專升本的考試，實現(xiàn)自己的升學(xué)夢想。
學(xué)校專升本培訓(xùn)心得體會篇九
隨著社會的發(fā)展，學(xué)歷已經(jīng)成為一個人在就業(yè)市場上的敲門磚。因此，越來越多的人選擇通過專升本的方式來提升自己的學(xué)歷。在專升本的過程中，英語成為了我們最重要的一門課程。為了應(yīng)對這一重要科目的挑戰(zhàn)，我報名參加了一家知名的英語培訓(xùn)機構(gòu)進行專升本英語培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多方法和技巧，也走進了英語的世界。下面我將從課程安排、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)成果、培訓(xùn)機構(gòu)服務(wù)和個人感受五個方面來分享我在專升本英語培訓(xùn)中的心得體會。
首先是課程安排。我參加的培訓(xùn)課程共分為聽力、閱讀、寫作和口語四個模塊，每個模塊都安排了一位資深的英語老師進行教學(xué)。每周我們都有固定的上課時間，課程內(nèi)容緊湊而充實。老師會用各種教學(xué)方法來讓我們更好地掌握英語基礎(chǔ)知識，并進行綜合性的語言運用訓(xùn)練。這樣的課程安排讓我能夠有機會全面提高自己的英語水平。
其次是學(xué)習(xí)方法。在專升本英語培訓(xùn)課程中，學(xué)習(xí)方法是至關(guān)重要的。培訓(xùn)機構(gòu)的老師非常注重培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)方法和技巧。他們教給我們?nèi)绾胃咝У赜泦卧~、如何分析閱讀理解題、如何提高聽力理解能力等等。經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，我漸漸掌握了一些學(xué)習(xí)方法，比如借助詞根詞綴記憶單詞、多聽多練提高聽力水平等。這些方法對我提高英語能力起到了很大的幫助。
然后是學(xué)習(xí)成果。通過專升本英語培訓(xùn)，我在英語水平上取得了顯著的進步。在聽力方面，以前我對英語聽力理解總是非常吃力，但現(xiàn)在我能夠聽懂一些較為復(fù)雜的英語對話和講座。在閱讀方面，我能夠閱讀一些英語原版小說、新聞報道并理解其中的意思。在寫作方面，我能夠更流暢地表達自己的思想，寫出一些簡單的英文郵件和文章。在口語方面，我不再害怕用英語進行日常交流。這些學(xué)習(xí)成果讓我在專升本考試中獲得了較好的成績，并且在實際生活中能夠更自信地應(yīng)對英語溝通。
接下來是培訓(xùn)機構(gòu)的服務(wù)。培訓(xùn)機構(gòu)為我們提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)資源。他們有專門的學(xué)習(xí)教室，配備了先進的教學(xué)設(shè)備和圖書資料。還有專門的學(xué)習(xí)軟件和APP，方便我們隨時隨地進行學(xué)習(xí)。培訓(xùn)機構(gòu)的工作人員都非常熱情周到，對我們的提問耐心解答，并及時給予個別學(xué)習(xí)指導(dǎo)。他們也會定期組織一些英語角、討論會等活動，讓我們有機會與其他同學(xué)進行語言交流和實踐。
最后是個人感受。通過這次專升本英語培訓(xùn)，我深刻感受到了學(xué)習(xí)英語的樂趣和成就感。每一次的進步都讓我更加自信，也讓我對未來的職業(yè)發(fā)展充滿了希望。同時，我也認識到學(xué)習(xí)英語是需要付出努力和時間的，只有持之以恒地學(xué)習(xí)才能真正提升自己的英語水平。
總的來說，通過參加專升本英語培訓(xùn)，我在課程安排、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)成果、培訓(xùn)機構(gòu)服務(wù)和個人感受等方面都收獲頗豐。這次培訓(xùn)讓我更加深入地了解了英語，對我今后的專升本考試和職業(yè)發(fā)展都將產(chǎn)生積極的影響。我深信，只要我繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，我一定能夠在專升本的道路上取得更好的成績。
學(xué)校專升本培訓(xùn)心得體會篇十
近年來，隨著社會發(fā)展的迅速，培訓(xùn)學(xué)校作為一種新興的教育形式，越來越受到人們的關(guān)注。在我有限的學(xué)習(xí)時間里，我也曾參加過一些培訓(xùn)班，并從中獲得了不少經(jīng)驗和啟示。下面我將就此分享我的心得體會。
首先，培訓(xùn)學(xué)校為我們提供了一個全新的學(xué)習(xí)空間。與傳統(tǒng)教育相比，培訓(xùn)學(xué)校注重實踐以及學(xué)員個體表現(xiàn)的提升。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境下，我們有機會接觸到更多的實踐案例，了解到不同領(lǐng)域的專業(yè)知識，并將其運用到實際操作中。例如，在我參加的市場營銷培訓(xùn)班上，除了理論知識的講解，老師還邀請了一位有豐富經(jīng)驗的行業(yè)專家，為我們分享了他在實際操作中遇到的困難和解決方法。這樣的互動式學(xué)習(xí)，讓我們對所學(xué)知識更加深入理解和掌握。
其次，培訓(xùn)學(xué)校的師資力量雄厚，提供了優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。在傳統(tǒng)教育中，我們往往只能通過教科書和課堂講解來獲取知識，而培訓(xùn)學(xué)校卻能為我們提供更多的教學(xué)資源。首先，培訓(xùn)學(xué)校擁有一支由行業(yè)專家組成的師資力量，他們在各自領(lǐng)域擁有豐富的實踐經(jīng)驗，并且能夠?qū)嵺`經(jīng)驗與理論知識相結(jié)合。其次，培訓(xùn)學(xué)校還會為學(xué)員提供豐富多樣的學(xué)習(xí)材料，如案例分析、實地考察等，這些教學(xué)資源不僅能夠幫助我們更好地理解和學(xué)習(xí)知識，還能夠培養(yǎng)我們的實際操作能力。
再者，培訓(xùn)學(xué)校培養(yǎng)了我們的團隊合作意識和溝通能力。在現(xiàn)實生活中，團隊合作和溝通能力已經(jīng)成為了一個人綜合素質(zhì)的重要組成部分。而培訓(xùn)學(xué)校往往通過小組討論、角色扮演等方式來訓(xùn)練學(xué)員的團隊合作意識和溝通能力。在我參加的項目管理培訓(xùn)班中，我們被分為若干個小組，每個小組需要完成一個項目。通過與組員的交流和合作，我們不僅學(xué)會了如何統(tǒng)籌規(guī)劃，還鍛煉了團隊合作和協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)了我們的領(lǐng)導(dǎo)潛力。
最后，培訓(xùn)學(xué)校為我們提供了廣闊的就業(yè)機會。隨著經(jīng)濟的發(fā)展，越來越多的企業(yè)需要具有專業(yè)能力的員工，而傳統(tǒng)教育所培養(yǎng)的學(xué)生往往難以滿足企業(yè)的需求。而培訓(xùn)學(xué)校卻能夠培養(yǎng)出更多具備專業(yè)技能和實踐經(jīng)驗的人才。例如，在我參加的IT培訓(xùn)班上，學(xué)員不僅學(xué)習(xí)了編程語言和軟件開發(fā)技術(shù)，還進行了一系列的實踐項目，這樣的實踐經(jīng)驗對于我們找工作時將會起到很大的幫助。
總之，培訓(xùn)學(xué)校為我們提供了一個全新的學(xué)習(xí)空間，提供了優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，培養(yǎng)了我們的團隊合作意識和溝通能力，同時也為我們提供廣闊的就業(yè)機會。通過參加培訓(xùn)學(xué)校的培訓(xùn)，我們能夠更好地提升自己的專業(yè)能力，為未來的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。因此，我相信培訓(xùn)學(xué)校將會成為未來教育發(fā)展的重要形式，也希望更多的人能夠從中受益。
學(xué)校專升本培訓(xùn)心得體會篇十一
…….日，我有幸參加了縣教育局組織的第——期中小學(xué)校長高級研究班的學(xué)習(xí)。在培訓(xùn)中，通過課堂案例、學(xué)校文化、教育品牌營銷、學(xué)生培養(yǎng)等八個方面的專題培訓(xùn)及對天津名校的考察，我從徐長青等教授那里汲取了中國教育當(dāng)前最先進、科學(xué)、實效的思想與信息，從民族中學(xué)等學(xué)校里學(xué)到了先進的辦學(xué)理念和管理方式，既更新了我的管理理念，又豐富了我的理論世界，還充實了我的實踐經(jīng)驗。作為一名管理者，使我進一步增強了對學(xué)校教育管理的責(zé)任感，對教育事業(yè)強烈的緊迫感也時刻縈繞于心。通過培訓(xùn)，我感觸頗深，也有些體會，現(xiàn)淺談幾點。
一、教育工作任重道遠
以前，我覺得作為一名校長，只要能維持學(xué)校正常的教育教學(xué)工作秩序就是一名好校長。通過這次培訓(xùn)，我明白了自己在建設(shè)學(xué)校特色、學(xué)校教育品牌營銷等方面還存在著很多不足。今后，我將更新教育教學(xué)觀念，確立學(xué)校特色、發(fā)展前景，不斷總結(jié)、提煉學(xué)校經(jīng)驗，從日常教育實踐中尋找學(xué)校發(fā)展、深化改革的的智慧，提煉出有價值的實踐型理論，使我們的教育真正成為“通過提供優(yōu)質(zhì)的課程與教學(xué)，良好的班級氛圍及特色的學(xué)校文化，促進學(xué)生發(fā)展并使其更為幸福的一種特殊的精神性服務(wù)”，提升學(xué)校品牌蘊含的價值，促進學(xué)校的長遠發(fā)展。
二、學(xué)校特色道路漫長艱辛
以前自己一直理解學(xué)校特色就是校園的綠化美化、墻面的布置、櫥窗的設(shè)計。通過培訓(xùn)，我明白了這些都不重要，都是學(xué)校文化的外在表現(xiàn)形式。真正的學(xué)校特色應(yīng)該是學(xué)校的核心價值理念，是學(xué)校本身所具有的靈魂。我校是一所農(nóng)村學(xué)校，和天津名校比起來，存在諸多不足，但是我認為每一所學(xué)校都是潛在的特色學(xué)校，每一所學(xué)校都可以發(fā)展成為特色學(xué)校。下一步，我將在對學(xué)校過去的、現(xiàn)在和未來的深入調(diào)查、分析的基礎(chǔ)上，進行一一梳理學(xué)校特色資源，不斷適應(yīng)內(nèi)部和外部變化，調(diào)整改革自身的教育教學(xué)和學(xué)校管理，在精華繼承中善于突破，構(gòu)建自己學(xué)校的特色模式，打造出一所具有鮮明特色的農(nóng)村小學(xué)。
三、教師培養(yǎng)工作急需加強
一所好學(xué)校，不僅需要一個好校長，更需要一批好教師。我校教師整體來看，是積極向上，力求上進的。因此，在以后的工作中，我要努力為教師搭建成長平臺，根據(jù)教師不同特點、需要，幫助他們制定、選擇適合自身發(fā)展的路徑。通過幫助使每位教師們找準(zhǔn)位置，發(fā)揮好個人才能，享受到育人快樂，體驗事業(yè)成功。同時，要不斷創(chuàng)新本校教師培訓(xùn)方式，采取定期與不定期相結(jié)合的方式組織教師培訓(xùn)，推動教師跨越發(fā)展。
四、學(xué)生全面發(fā)展刻不容緩近幾年，未成年人犯罪率居高不下。楚教授講座中提起的數(shù)據(jù)讓人觸目驚心，楚教授認為家庭文化決定著一個兒童的思維方式。家庭原因非常重要。作為教育工作者，我們所能做的就是，盡自己最大的努力，不求每個孩子成為天才，只求每個孩子的可以健康成長，成長為健康的人。因此，在教育教學(xué)工作中，我們不能把目光僅僅放在成績、分數(shù)上，而是要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，尤其是世界觀、價值觀。在課堂上，教師要多給孩子關(guān)愛。因此，今后的教育教學(xué)中，我一定努力做到讓所有的教師真正熱愛每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生公平公正地對待每一個學(xué)生。把更多的關(guān)愛送給后進生、頑皮生，從真正意義上體現(xiàn)教育的公平性，教師的愛心與責(zé)任感。
“通過這次培訓(xùn)，我的思想觀念等方面再次發(fā)生了深刻變化，路漫漫其修遠兮，我將上下而求索”，今后，我將盡自己最大的努力培養(yǎng)好每一位教師，教好每一個孩子，使….小學(xué)成為具有自身特色的好學(xué)校。
二〇一一年八月九日
學(xué)校專升本培訓(xùn)心得體會篇十二
現(xiàn)如今，培訓(xùn)學(xué)校已經(jīng)成為許多人提升個人能力、職業(yè)發(fā)展和生活質(zhì)量的有效途徑。我也曾在培訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí)過一段時間，從中獲得了許多心得體會。在此，我想分享一下自己在培訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí)的過程中所得出的一些經(jīng)驗和感悟。
二、學(xué)習(xí)氛圍與學(xué)習(xí)方法
在培訓(xùn)學(xué)校的學(xué)習(xí)中，最讓人感到舒適的便是學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)方法的改變。學(xué)習(xí)氛圍方面，培訓(xùn)學(xué)校通常會有嚴(yán)格的課堂管理和規(guī)范的教學(xué)流程，可以有效避免學(xué)習(xí)中的雜音干擾，使學(xué)習(xí)變得更為專注。在學(xué)習(xí)方法方面，培訓(xùn)學(xué)校會在知識傳授的同時加入案例分析、講解技巧等教學(xué)方式，幫助學(xué)生更快地掌握知識并且能夠應(yīng)用到實際生活中，提高學(xué)習(xí)效率。
三、提高自我認知和自我管理能力
在培訓(xùn)學(xué)校中，學(xué)生會逐漸形成良好的自我管理習(xí)慣。每天對于學(xué)習(xí)的計劃、進度和任務(wù)進行有效的安排，學(xué)會合理規(guī)劃時間和資源，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時，在學(xué)習(xí)過程中，也會逐漸認識自己的優(yōu)勢和不足，自我調(diào)整思維和行為方式，提高自我認知和自我管理能力。這些都是在培訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí)中所獲得的重要收獲，也是我們在成長過程中必須積累的寶貴經(jīng)驗。
四、增強與他人的交流能力
在學(xué)習(xí)過程中，我們也會開展團隊合作、共同完成項目等活動，在此過程中，我們也將發(fā)現(xiàn)與他人的交流變得越來越輕松、自信和高效。這是因為在培訓(xùn)學(xué)校的學(xué)習(xí)過程中，我們不斷培養(yǎng)積極的溝通、協(xié)作、團隊意識，學(xué)會了傾聽、表達和尊重他人的看法，不斷增強與他人的交流能力，為日后工作、生活帶來更多積極的影響和價值。
五、結(jié)論
總的來說，在培訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí)的過程中，個人的自我認知能力、自我管理能力和交際能力都會得到提升。同時，也能夠加強專業(yè)技能的掌握和運用，達到更高的職業(yè)發(fā)展。在日后的人生道路中，我們也能夠更加從容應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和機遇，不斷追求自我提升、進步和成長。
學(xué)校專升本培訓(xùn)心得體會篇十三
xx年7月18日—25日我有幸參加了市教育局在重慶市三立學(xué)校組織的“全市骨干教師培訓(xùn)”，在本次培訓(xùn)中我感受頗多。
“三立”就是立功、立言、立德。三立培訓(xùn)秉承“立德、立功、立言”的核心理念;奉行“學(xué)校、家庭、軍隊”的培訓(xùn)模式，以“學(xué)而不厭、自強不息”為誓言。
所謂立功即確立理想，立言即修我們的言行，立德即修我們的道德。這三立把我們?nèi)松恼嬷B歸結(jié)在一起。而他的“學(xué)校、軍隊、家庭”的管理模式讓我們體驗到了家庭中的溫馨、軍隊中的磨練、學(xué)校中的成長這是我們?nèi)松钔昝赖纳顦穲@。這樣的有著強大凝聚力和生命力的團隊、集體我們只有信任、相互支持。堅定這樣的理念，經(jīng)過這種模式的打造我們的團隊就像大雁一樣團結(jié)，而我們個人也猶如雄鷹一樣勇敢并且具有拼搏的精神。
三立學(xué)校的老師即我們的班主任和教練雖然年輕但知識淵博，而與我們參加多年的老教師而言真正體現(xiàn)了“有志不在年高”。我們?nèi)绻慌?，不學(xué)習(xí)、不更新我們的觀念確實要被淘汰出局。
一方面，讓我震撼感動的是“三立”培訓(xùn)的創(chuàng)意性，“三立”培訓(xùn)把理論學(xué)習(xí)與實踐緊密的結(jié)合起來，讓每一位學(xué)員在實踐中探求出真知，總結(jié)出理論。它不同于一般的理論性的學(xué)習(xí)，而是讓培訓(xùn)者真切的感受體驗生活。比如：入學(xué)第一天要進行開班典禮，簽字儀式，學(xué)員宣誓。每天上課前，要整隊與班主任行見面禮，然后排隊整齊的走入教室，與班主任做游戲，然后再認真的聽專家的講座。除此之外，還對每一位學(xué)員進行拓展訓(xùn)練，讓他們都參與活動，在活動中感受到集體的力量，凝集力的作用，團隊的團結(jié)、互助、合作是成功的保障。在活動中，集體的關(guān)愛，信任，能讓自己找到自信，充滿力量。這種體驗可以把他滲透到自己今后的班級管理中。
另一方面，每一次的活動與講座都給學(xué)員以全新的理念感受，形式多樣的活動游戲，生動風(fēng)趣的理論講座，讓每位班主任真切地體悟出科學(xué)，系統(tǒng)，完美的班級管理模式對現(xiàn)代班級管理的重要作用。更讓人感動的是在短短6天，我們所面對的不是枯燥乏味的理論學(xué)習(xí)，而是愉快，輕松的活動體驗與心靈的蕩滌。因為我們在這幾天中，我們有家的感覺，有班主任的關(guān)愛，有規(guī)律的生活節(jié)奏，聽著傳家生動幽默的講座，和漂亮的教官做各種拓展及儀態(tài)訓(xùn)練，在這里，我們忘記年齡，忘記性別，我們收獲太多、我們感動太多。
在“三立”培訓(xùn)期間，我深刻地領(lǐng)悟到了“三立”秉承“立德，立功，立言”的核心理念及奉行的“學(xué)校，家庭，軍隊”育人模式，“三立”的這些理念對教師的向?qū)ё饔谩w結(jié)這些理念，我個人膚淺的認為教師應(yīng)做到“先塑自我，再塑學(xué)生”。因為一個良好的教師，必須自己首先是一個優(yōu)秀的組織者，協(xié)調(diào)者，正如人們常說的，教師承擔(dān)的角色是多種的，這就要求教師必須把自己塑造得更完美，才能達到《禮記·學(xué)記》中所說的“善歌者使人繼其聲，善教者使人繼其志”。教師自我的塑造可以從外在到內(nèi)在的進行，外在的塑造包括你的言，行，舉，止。這是多方面的，比如禮貌的語言，誠懇的認錯，穿著打扮，舉手投足等等。內(nèi)在的塑造包括你的'學(xué)識，氣質(zhì)，修養(yǎng)，處事。這就要求教師要不斷的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)文化知識，學(xué)習(xí)管理方法，學(xué)習(xí)為人處事。用你內(nèi)在的寬容，博大，耐心，誠心，細心，愛心去感化和教化學(xué)生，用你的內(nèi)在的魅力去吸引學(xué)生。并學(xué)會大膽的去欣賞他們，贊美他們，正所謂：“當(dāng)你把身邊的人當(dāng)作天使時，你就生活在天堂，你把身邊的人當(dāng)作魔鬼時，你就生活在地獄?！弊寣W(xué)生都能做到“樂其行，服其能，親其師，信其道”。教師自己塑造好了，也就為學(xué)生樹立一個優(yōu)秀的榜樣?？鬃诱f過“己欲立而立人，己欲達而達人”。因為教師是教育教學(xué)的實施者，反思者，研究者。有一個好軍官，就能調(diào)教出一支好部隊，有一個好教師，就能教育起一批優(yōu)秀的學(xué)生，這就要我們都用心的去反思，去研究，找到一條適合自己的教學(xué)管理模式，耐心地，不斷地努力，相信所有的教師都能讓你的教學(xué)獨具特色。因此，作為老師，如果，在未來，始終把自己當(dāng)學(xué)長一般，與學(xué)生一起，終其一生地學(xué)習(xí)，在對經(jīng)典的學(xué)習(xí)中建構(gòu)自我的文化心靈，去影響學(xué)生、構(gòu)建學(xué)生的心靈家園。
這次培訓(xùn)讓我真正認識體會到教師在工作中應(yīng)該真正的用心對待學(xué)生，對待學(xué)生的成長，樹立正確的學(xué)生觀，不斷研究探索采取合適的教育方法，引領(lǐng)學(xué)生奔向快樂，幸福的終點。讓每一個學(xué)生真正在他的學(xué)生時代感受到人生最大的幸福，最后讓我們共同努力，用我們的愛為孩子們鑄造出一片美麗的心靈家園！
總之，我們應(yīng)該相信：只要我們修師德、練師功、強師能、樹師表、鑄師魂、學(xué)而不厭、自強不息、有教無類、因材施教、立學(xué)高身正之志、存播種幸福之心、舉弘揚民族科學(xué)之旗、揚創(chuàng)新教書育人之帆、盡心竭力、育復(fù)興中華民族之才、用愛心感化學(xué)生、用真情塑造學(xué)生、用榜樣激勵學(xué)生、用人格熏陶學(xué)生，腳踏實地、謙虛謹慎、吃苦耐勞、全力以赴、頑強拼搏、永不言敗、言必信，行必果。相信我們六盤水，相信相信我們學(xué)校的教育將會有一個陽光明媚的春天。
學(xué)校專升本培訓(xùn)心得體會篇十四
項目管理是整個項目的基礎(chǔ)，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)項目管理及實物可以提高工作效率提升員工的項目管理能力。
在項目管理體驗式培訓(xùn)中，我們聽了聚成公司講師的案例和實習(xí)我們明白了什么叫項目和項目管理的流程和項目管理的精髓。首先項目管理語言要求統(tǒng)一，減少因傳遞導(dǎo)致的溝通誤差，影響項目進度。公司要求我們圍繞項目管理的基本理念去體驗項目管理事實案例。我們根據(jù)講師講授的案例進行深刻的體驗與感受，我們明白了項目管理的目標(biāo)設(shè)計非常重要。項目設(shè)計目標(biāo)要求我們對目標(biāo)具備時間性和成本質(zhì)量方面出發(fā)。項目管理有九大知識領(lǐng)域和五大過程這都需要我們?nèi)ド羁痰捏w驗與理解。項目開始前我們要做出一個示意圖，讓所有的員工都能明白我們在做什么我們應(yīng)該怎樣做，橫向“時間預(yù)算”和縱向貫穿“wbs工作分解”讓我們明確項目中關(guān)鍵所在。
通過學(xué)習(xí)項目管理的實物我深信未來是企業(yè)發(fā)展的核心，項目管理是企業(yè)的行為過程，是企業(yè)發(fā)展的載體。營銷管理是企業(yè)的成果，也是企業(yè)發(fā)展的命脈。
通過系統(tǒng)的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)我發(fā)現(xiàn)“項目經(jīng)理”在整個項目處于的角色非常重要，項目經(jīng)理是整個項目團隊的'引導(dǎo)至和溝通者。一個成功的項目經(jīng)理的能力直接決定著整個項目的成功。團隊溝通能力異常重要，只有l(wèi)eader能力帶領(lǐng)團隊的溝通力越強那么整個項目的成功率越高。
學(xué)校專升本培訓(xùn)心得體會篇十五
這句話的意思是，若想成就一番事業(yè)，就必須從簡單的事情做起，從細微之處著手。作為服務(wù)行業(yè)，注重禮儀就是注意細節(jié)，對于客戶來說，是更多的尊重與關(guān)懷；對企業(yè)來說，是樹立更好的企業(yè)形象，打造品牌。保安公司是客戶服務(wù)安全防范的工作，保安員就是公司的服務(wù)代表，我們一舉一動都代表了公司的形象?？蛻敉鶕?jù)保安員的儀容，著裝和言行舉止來判斷保安員的素質(zhì)和企業(yè)服務(wù)水平，因此，我們保安員更應(yīng)當(dāng)注意自己的儀表、儀容與言談，給客戶留下美好的第一印象?，F(xiàn)在我們不但每天統(tǒng)一著裝在傳達室開門關(guān)門，見到領(lǐng)導(dǎo)還主動敬禮，幫助年老的老師做一些力所能及的事情。
工作中要時刻觀察周邊環(huán)境安全與進出人員的安全，尤其是學(xué)校的保安工作，校內(nèi)的主要人群是學(xué)生，他們年齡小，辨別是非的能力差，作為保安我們把一切可能發(fā)生的危險擋在門外，給學(xué)生和老師創(chuàng)造一個安全的校園環(huán)境，這是我們的職責(zé)所在。
針對單位的基本情況，做好服務(wù)單位的安全防范預(yù)案，像我們現(xiàn)在服務(wù)的歷城三職專，針對這種學(xué)校這種環(huán)境我們制訂了相應(yīng)的實施方案，同時借簽以前的工作經(jīng)驗，根據(jù)現(xiàn)有的狀況，我們加強了周邊環(huán)境的管理，停車位的管理，凡是力求做到一絲不茍，眼觀四路，耳聽八方。
最后，就是物業(yè)保安工作的重要性。加強物業(yè)保安管理工作，提高物業(yè)保安素質(zhì)水平，是動態(tài)環(huán)境下強化社會治安防控體系建設(shè)的必由之路，也是日益嚴(yán)峻復(fù)雜的社會治安形勢的緊迫要求。學(xué)校安全的保安工作是一項工作時間長，勞動強度大，工作責(zé)任重的工作，事關(guān)全校師生的生命財產(chǎn)安全。與一般工作不同的是，處理正常工作日之外的夜間和節(jié)假日安全事務(wù)往往是學(xué)校保安管理工作的重中之重，因為這些時間段往往是一些安全隱患易于顯現(xiàn)的時間，因此夜間和節(jié)假日的保安工作就顯得尤為重要。尤其是最近甲流肆虐，學(xué)生進進出出使得防控更為嚴(yán)峻，因此平時做好出入學(xué)生和外來人員的登記和體溫測試是我們的主要工作，從源頭上防止物業(yè)小區(qū)內(nèi)各類安全問題的發(fā)生。為進一步促進、提高學(xué)校物業(yè)保安水平，為創(chuàng)建一個和諧安全的校園環(huán)境環(huán)境打下基礎(chǔ)。
學(xué)校專升本培訓(xùn)心得體會篇十六
我有幸參加了xx縣教育局舉辦的全縣中小學(xué)校長培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，雖然時間只有六天，但使我學(xué)到了許多新知識、新理念，受益匪淺。聽了張德文教授、吳曉剛教授、黃平教授等教育專家的講座，以及教育局幾位領(lǐng)導(dǎo)的講話后，使我更加領(lǐng)悟到了學(xué)校的管理，以學(xué)生為中心，以人為本的新理念，新形勢下的現(xiàn)代教育管理模式，抓隊伍促發(fā)展、抓管理提質(zhì)量，走科學(xué)的教研教改之路，明確了當(dāng)前教育改革發(fā)展的態(tài)勢，現(xiàn)代教育背景下的校長專業(yè)發(fā)展，學(xué)校文化建設(shè)，師德師風(fēng)建設(shè)。下面就我的學(xué)習(xí)和認識談幾點心得體會：
校長的職業(yè)角色主要是領(lǐng)導(dǎo)者、管理者和教育者，是學(xué)科帶頭人，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體的帶頭人，正如張德文教授所講的：一個好校長能帶出一所好學(xué)校。做一個有教育思想的校長，校長對學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)，要依據(jù)國家的教育政策法規(guī)，結(jié)合本縣教育局的精神要求，以及本校的實際情況，對學(xué)校全局起指導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用，明確辦學(xué)目標(biāo)，規(guī)范辦學(xué)行為，運用教育規(guī)律選擇高效能的方法統(tǒng)籌全校工作，科學(xué)地確定一定時期內(nèi)學(xué)校教育教學(xué)工作的重點與發(fā)展規(guī)劃，并組織實施這些工作任務(wù)，取得一定的效果，不忘自己的使命，把學(xué)校辦成師生共同發(fā)展的平臺，當(dāng)好師生和家長的服務(wù)員角色?？陀^公正，公平的評價教師工作，以合理、合法、合情的層次協(xié)調(diào)好領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與教師、教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生、教師與家長之間的人際關(guān)系要堅持以感情留人，以事業(yè)留人的原則，營造一個和諧的、良好的人際關(guān)系，形成凝聚力，發(fā)揮團隊作用的、團隊精神，學(xué)校才有更大的發(fā)展，因為在新的世紀(jì)，情商將成為成功領(lǐng)導(dǎo)中最重要的因素之一。校長要更新觀念，以培養(yǎng)學(xué)生為目標(biāo)，抓教育理念的更新，教育理念也就是教育境界，只有符合教師、學(xué)生實際的理念，才能促進學(xué)校、教師、學(xué)生的發(fā)展，營造一個良好的育人環(huán)境。校長要以激勵競爭為基點抓學(xué)校管理機制建設(shè)，以師德素質(zhì)為核心抓教師隊伍建設(shè)，以教育質(zhì)量為中心，抓教研教學(xué)管理機制，以創(chuàng)新思想為指導(dǎo)，抓基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)?？傊?，要當(dāng)好校長非常難，因為要當(dāng)好老師、學(xué)生、家長的服務(wù)員并不是一件簡單的事。
學(xué)校要發(fā)展，教師要發(fā)展，學(xué)生要發(fā)展。校長要樹立科學(xué)的教科研理念，有超前的教育意識，要帶頭搞教研教改，積極參與，使校長走進課堂、走進學(xué)生、走進教師，與教師學(xué)生共同發(fā)展。學(xué)校要把教研教改的主攻方向放在課堂教學(xué)改革、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)、提高高效課堂和加大力度關(guān)愛學(xué)困生，轉(zhuǎn)變學(xué)困生兩個重點之上。引導(dǎo)教師研懂教材、改進教法，與學(xué)困生交流思想，建立相互信任，民主、平等、和諧的師生關(guān)系。幫助學(xué)困生解決心理上的障礙，能力上的障礙，思想上的障礙，幫助他們找回自信，樹立信心，相信自我，激發(fā)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力學(xué)習(xí)，走出困境，我認為轉(zhuǎn)變一名學(xué)困生比培養(yǎng)一名優(yōu)秀生意義更大、更重要。校長要引導(dǎo)教師把課堂還給學(xué)生，科學(xué)安排講與學(xué)的時間分配，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法。并發(fā)揮教研組的作用，學(xué)校每學(xué)期各教研組都有教研教改的主攻方向和解決的問題，每一位教師都有一個主攻點和解決的問題，真正把教研教改落實到實處，不搞形式主義，不走過場，只有教師的專業(yè)發(fā)展了，素質(zhì)提高了，學(xué)校才能真正得到發(fā)展。
學(xué)校文化建設(shè)是一所學(xué)校生存與發(fā)展方式，表現(xiàn)為學(xué)校的整體思想，心理和行為方式，決定著學(xué)校戰(zhàn)略及相應(yīng)的制度策略的制定和策劃，決定著教育教學(xué)質(zhì)量的提高和發(fā)展的速度，決定著校內(nèi)各種資源的開發(fā)利用和整合，塑造著學(xué)校的社會形象，因而學(xué)校文化建設(shè)理應(yīng)成為學(xué)校戰(zhàn)略發(fā)展的重中之重，學(xué)校文化建設(shè)的基本結(jié)構(gòu)主要有精神層面，執(zhí)行層面和形象層面，三種層面相互聯(lián)系和制約，但精神是核心，執(zhí)行和形象是兩翼，把學(xué)校建設(shè)成綠色生態(tài)校園。
總之，通過培訓(xùn)，使自己更清楚地認識到，在開放的教育中培養(yǎng)現(xiàn)代人，在民主的教育中培養(yǎng)自主人，在科學(xué)的教育中培養(yǎng)創(chuàng)新人，在和諧的教育中培養(yǎng)健康人。
學(xué)校專升本培訓(xùn)心得體會篇十七
逸夫小學(xué) 侯玉英
一、堅定信念，樹立信心。“沒有教不好的學(xué)生”是我們每位老師堅定不移的信念。在教學(xué)過程中，這就需要把信念變成信心和行動，從最后一名學(xué)生抓起，讓每個學(xué)生都能全面發(fā)展，能做到“堂堂清，日日清，周周清”。他們的目的是對事業(yè)負責(zé)，對家長負責(zé)，對學(xué)生負責(zé)，讓每個學(xué)生都滿懷信心地追求進步，追求成功；同時我們作為老師，要主動的去接近他們，用積極的態(tài)度，真誠的微笑縮短師生間的距離，對他們進行心理疏導(dǎo)，分析他們的學(xué)習(xí)狀況，尋找學(xué)習(xí)差的原因，然后對癥下藥，這正是我們每個教師必須做到的，我們要充分認識每一名學(xué)生都是可以教好的，要充分挖掘?qū)W生的非智力因素，即培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生對學(xué)習(xí)有著一種良好的態(tài)度，樂意學(xué)。
二、不斷提高自己的專業(yè)知識水平。 作為一名教師，要上好一堂課，離不開精深的專業(yè)知識水平。因為學(xué)生上課還是主要掌握教學(xué)大綱所要求的內(nèi)容。比如在語文教學(xué)中，老師要有一定的文化底蘊和傳授知識的技巧，才能使學(xué)生何既快又輕松地掌握。假如說沒有精深的專業(yè)知識，口才再好，也講不出什么內(nèi)容，這樣你怎么把大綱要求的知識傳授給你的學(xué)生呢？你怎能把前后知識有機地結(jié)合起來呢？那學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，參與起來就不可能很輕松，相反會很吃力。
通過學(xué)習(xí)，我們在以后的實踐工作中，必須不斷地總結(jié)反思，適時地改進，充分地完善自我，使自己的教學(xué)課堂呈現(xiàn)出民主、和諧、師生互動、生動活潑的新面貌，期待與師生共進步。
學(xué)校專升本培訓(xùn)心得體會篇十八
10月11日—10月17日，我有幸參加了太原師范學(xué)院組織的小學(xué)校長“三段式”培訓(xùn)，這幾天當(dāng)中聆聽了專家的講座和名校長的.報告，雖然為期很短，但受益匪淺，我領(lǐng)悟到作為一名新時期的校長應(yīng)有的新理念、新思想。下面就我的學(xué)習(xí)和認識談幾點心得體會。
學(xué)校管理中，我們應(yīng)該巧妙借助和諧這種無形的力量來潛移默化影響更多的人積極進步。首先，校長應(yīng)該創(chuàng)設(shè)外部環(huán)境，在響應(yīng)國家相關(guān)教育政策的同時，吸引更多的社會支持，取得他們對學(xué)校的支持和幫助。其次，要與教職工搞好關(guān)系。學(xué)校管理工作涉及面廣，頭緒紛繁，只憑一個人的力量是不可能實現(xiàn)的，只有在和諧的管理氛圍中全體師生積極配合，工作的開展才能順利。因此，要將管理創(chuàng)新與教學(xué)創(chuàng)效統(tǒng)一起來，才能實現(xiàn)學(xué)校長足的可持續(xù)發(fā)展。
一所學(xué)校首先要有陽光的規(guī)章制度，堅持依法制校、讓管理有章可循，有制度可查，規(guī)范辦學(xué)行為。以人為本，師資是教育的脊梁，師資力量決定著教育管理的成敗，師資隊伍建設(shè)是學(xué)校辦學(xué)永恒的主題，尤其要抓住青年教師的培養(yǎng)，就等于抓住了教育的未來。為此，必須要為青年教師搭建平臺：師帶徒、舞臺出英雄、氛圍出人才，讓青年教師在優(yōu)化的環(huán)境中迅速成長。
學(xué)校工作要切切實實以教學(xué)為中心，加大信息技術(shù)在教學(xué)領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，教育理念要與時俱進，先進的教育理念能發(fā)揮巨大的指引作用，要經(jīng)常參加學(xué)校的教研活動，一起研究教材，設(shè)計教學(xué)方法，商討解決教學(xué)中存在的問題，努力提高課堂教學(xué)效益，在教學(xué)實踐過程中幫助教師領(lǐng)悟新的教學(xué)思想和方法，促進教育觀念的轉(zhuǎn)變，同時，校長要保持教師的角色，教好一門課，經(jīng)常帶頭上示范課，自加壓力，努力做到學(xué)有專長，教有特色，這樣更有利于指導(dǎo)教學(xué)工作。
基礎(chǔ)和特色好比倆個翅膀，只有倆個翅膀都硬了，學(xué)校這只雄鷹才會展翅高飛。小學(xué)教育是基礎(chǔ)教育，要圍繞“身體鍛煉好，身體習(xí)慣好，文化基礎(chǔ)好”這三個方面常抓不懈，抓到底，同時特色教育也要深入開展認真上好藝術(shù)課、興趣課，社團活動，訓(xùn)練要堅持不懈，在各級各類比賽中也要拿獎得名次，讓每個孩子的特長得以充分發(fā)揮。
教育的發(fā)展程度直接影響人才培養(yǎng)的效果，現(xiàn)今學(xué)習(xí)教育倡導(dǎo)素質(zhì)教育，只有熏陶色彩的學(xué)校氛圍，對于教學(xué)方式有一定的作用也能促進素質(zhì)教育的發(fā)展，因此，學(xué)校的管理者應(yīng)積極采取措施，促進學(xué)校的良好管理氛圍的形成，為學(xué)校更好的發(fā)展創(chuàng)造條件。
學(xué)校專升本培訓(xùn)心得體會篇十九
師道——教師完成華麗轉(zhuǎn)身，變身為課堂的組織者、指導(dǎo)者、調(diào)控者、參與者和引導(dǎo)者。教室里沒有講臺，更沒有高出地面的講壇。這種不設(shè)講臺的無教學(xué)空間從形式上剝奪了教師專門說教的權(quán)力，教師不再是課堂的壟斷者、主宰者，而只是學(xué)生學(xué)生過程中的引導(dǎo)者、發(fā)現(xiàn)者和合作者。這里的課堂空間是綠色的、生態(tài)的、平等的'、民主的。
學(xué)道——學(xué)生依托導(dǎo)學(xué)案，自主完成預(yù)習(xí)、合作、展示三個環(huán)節(jié)，實現(xiàn)收被動變主動，由知識到方法，由結(jié)果到過程的根本變化。自研自探環(huán)節(jié)充分體現(xiàn)“自主學(xué)習(xí)”內(nèi)涵，它是學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)目標(biāo)的宏觀調(diào)控下，在教師的指導(dǎo)下，根據(jù)自身需要，自由選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，并通過自我調(diào)控的學(xué)習(xí)活動完成具體學(xué)習(xí)目標(biāo)的獨學(xué)環(huán)節(jié)。合作探究環(huán)節(jié)充分體現(xiàn)互動性、分享性。課堂執(zhí)行一般分為兩步。第一步，組內(nèi)交流自讀、自探、自研、自悟的成果，相互質(zhì)疑釋疑，學(xué)生充分“互補共享”。第二步，組內(nèi)研討教師提供的體驗性、探究性、提升性、拓展性的展示方案，開展拓、挖、思、悟，進而形成能代表本組最高水平的展示方案。展示提升環(huán)節(jié)是生生、師生、組組互動合作，競評互享的集中體現(xiàn)，是思維的碰撞，情感的迸擊，才智的展現(xiàn)。課堂有了展示的繁難問題，有了展示的獨特想法，有了展示新鮮見解，學(xué)生或認同吸收，或選擇性完善，或辯論批駁，那么課堂就得到升華，我們收獲了精彩。
治道——變管理為自治，化制度為文化。每個年級、班級成立了自治管理委員會，職責(zé)是做好協(xié)調(diào)、溝通、服務(wù)、監(jiān)督等工作。人人參與管理，人人接受管理。這里的學(xué)生管理早已超越了人管理人，制度約束人的階段，學(xué)生自治自管也只是形式，其內(nèi)核是文化育人。這里，有各種各樣的管理文化：就寢文化、路隊文化、就餐文化。
這里的課堂是生活化、生命性、生態(tài)型的課堂。學(xué)生享受課堂，教師分享成長。五天的學(xué)習(xí)，讓我們有一種豁然開朗的感覺，道在我們面前慢慢地清晰了起來。
濱湖學(xué)校作為一所銳意課改的年青學(xué)校，要圓“三至五年打造黃石地區(qū)品牌學(xué)校”這一夢，我們需要重塑課堂，需要精心構(gòu)建高效課堂。在此，我提幾點建議供學(xué)校參考。
一、精心設(shè)計導(dǎo)學(xué)案。導(dǎo)學(xué)案是課堂入神的關(guān)鍵，是教師導(dǎo)、學(xué)生學(xué)的路線圖、指南針、方向盤，決不是問題單、習(xí)題集。它是有效指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，互動合作，有效展示的依托，是形式學(xué)生個性化學(xué)習(xí)成果的平臺，是學(xué)生精彩生成的搖籃。教師必須深鉆教材，緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)，落實“三主”（學(xué)生主體、教師主導(dǎo)、學(xué)案主線），關(guān)注“三大轉(zhuǎn)向”（變教材為學(xué)材、變教程為學(xué)程、變教法為學(xué)法），詮釋“三個核心要素”（主題、體驗、展示）。編制導(dǎo)學(xué)案的時候，注意知識板塊化，板塊主題化，主題話題化，話題探究化，探究層次化。
二、耐心培訓(xùn)學(xué)生，實現(xiàn)自我管理。課堂上，教師要讓學(xué)生熟悉自研自探、合作互動、展示提升三個環(huán)節(jié)組員、組長、學(xué)科組長、導(dǎo)生主持人的職責(zé)，采取措施調(diào)動學(xué)生全員全程參與，有效調(diào)控學(xué)生課堂學(xué)習(xí)，及時介入，或點撥，或質(zhì)疑，或評價，讓學(xué)生各環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)更有序有效。同時，為實現(xiàn)與課堂學(xué)生主體地位的無縫對接，應(yīng)注意培養(yǎng)引導(dǎo)學(xué)生課外實現(xiàn)自我管理，成立形式多樣的學(xué)生團體、民主管理委員會等，增強學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、管理的自主性、自學(xué)性，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
三、打造學(xué)校核心文化。學(xué)校最有效的育人途徑是文化育人。作為一所發(fā)展中的年青學(xué)校，應(yīng)著眼于長遠確立學(xué)校核心文化，圍繞核心文化建設(shè)班級文化、教師文化、校園文化，增強學(xué)校凝聚力，豐富師生精神文化生活。
我相信有領(lǐng)導(dǎo)的堅定支持，在課改老師的共同努力下，我校的高效課堂改革一定會走上康莊大道，濱湖夢也一定會早日實現(xiàn)！
學(xué)校專升本培訓(xùn)心得體會篇二十
通過幾次家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，收獲很多。雖然我自己也是一名教師，但我從家 長學(xué)校中也學(xué)習(xí)了很多東西，受益匪淺。主要有這樣幾方面體會：
第一期家長學(xué)校聘請老師所做的“如何對孩子進行數(shù)學(xué)輔導(dǎo)”的講座，對如何輔導(dǎo)孩子做數(shù)學(xué)作業(yè)大有裨益。尤其是在輔導(dǎo)中要重視對孩子進行情感、態(tài)度、價值觀的教育，對孩子數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)可起到事半功倍的作用。聽了之后，讓人感覺受益匪淺。
聽了語文老師的講座，對培養(yǎng)孩子閱讀能力的重要性有了充分認識。以及如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，應(yīng)從何入手，有好多收獲。比如要引導(dǎo)孩子多觀察自然、觀察社會，從而發(fā)現(xiàn)問題，產(chǎn)生疑惑，萌發(fā)求知欲望。要適當(dāng)滿足孩子對讀物的興趣取向。為孩子訂購圖書、報刊時，要盡量采取指導(dǎo)、建議與商量結(jié)合的態(tài)度。要多鼓勵孩子讀書，給孩子一定的自主權(quán)，讓孩子自己選擇一些感興趣的圖書，從而逐步提高閱讀的能力。培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，還可帶孩子去書店，讓他自己挑選自己喜愛的書。對孩子養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣也是大有裨益。其次，培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，要激發(fā)孩子閱讀的興趣，提高和保持孩子讀書的熱情。心理學(xué)分析，只有不斷地利用外界刺激加以強化，興趣才能保持持久和穩(wěn)定。當(dāng)孩子對某種讀物產(chǎn)生興趣時，要采取主動參與的態(tài)度，對孩子的讀書活動給予關(guān)注。找機會讓孩子講書中精彩的內(nèi)容，講他的感想，參與孩子討論讀后感。結(jié)合孩子在語文課學(xué)過的有關(guān)內(nèi)容“借題發(fā)揮”。這樣強化孩子的讀書興趣，使之堅持讀書熱情。當(dāng)孩子讀了書、增長了知識，產(chǎn)生了感想，提高了能力，獲得了進步，要及時給予肯定。在閱讀過程中好可以幫助孩子掌握一些簡單的常用字，而不是孤立的去識字。正確的引導(dǎo)，孩子從中體驗到閱讀的愉快從而產(chǎn)生再閱讀的愿望，抓住時機，對良好閱讀行為進行強化。最后，為孩子讀書創(chuàng)造條件，優(yōu)化環(huán)境。家長學(xué)校老師強調(diào)外界環(huán)境條件是孩子讀書的外因，父母的素質(zhì)、住房的條件、家庭生活習(xí)慣、住地環(huán)境的氛圍等諸多方面均是影響孩子讀書的因素。父母應(yīng)起表率作用，多讀書多看報，不斷更新和增長知識，對孩子起到潛移默化的作用。家庭生活習(xí)慣要注意，如果孩子看書，家長應(yīng)對孩子讀書的不要干擾；要給孩子創(chuàng)造一個小天地，有明亮而柔和的光線，舒適的桌椅，實用的書柜，有這樣一個適宜放松的環(huán)境，使孩子感受到讀書是一種享受。
孩子的心理健康關(guān)系一個民族的未來。如果自私、冷漠、孤僻、只講索取不愿奉獻占了上風(fēng)真讓我們?yōu)槲磥砟笠话押?。家長學(xué)校的教師告戒我們家長不要片面看待孩子的分數(shù)，只抓分數(shù)而忽視了非智力因素，這樣會給孩子帶來許多心理問題：敵對情緒、心理負擔(dān)重、脾氣古怪、不關(guān)心他人、自私自利等。因此，家長必須轉(zhuǎn)變觀念、實事求是根據(jù)孩子的實際情況設(shè)置目標(biāo)，重視孩子的全面發(fā)展。培養(yǎng)一個真正完整的人。