總結(jié)是一種提高思維能力的有效方法。在總結(jié)的過程中，我們可以通過對自己的評價和反思，找到提升自己的方法和途徑。如果你還對總結(jié)寫作有些困惑，不妨參考以下小編為大家準備的總結(jié)范文。
心有靈犀游戲初中篇一
成語。
大家一定會想到心有靈犀一點通吧。今天陸老師為了測試好朋友到底是否會心有靈犀一點通所以給我們來了一場高難度測試。
首先，老師先讓自認為是好朋友的成為一組，然后就在屏幕上展現(xiàn)出詩歌小球，然后公布了游戲規(guī)則：前五個一個人猜，一個人比劃，后5個，就互相交換位置。誰能在最短時間內(nèi)完成最多題目的組就獲勝了。
老師剛宣布完游戲規(guī)則，就開始了“獅吼功”地說：“測試開始！”姜懿桐就自信滿滿地舉起了手，并且讓他的搭檔走向“寶座”，他們選了5號球：六六大順，可第一個出來的詞語就費了很大的勁才猜出正確的答案“吹風機”，后面的就別說了，可是幾乎耗盡心血。
反觀，顧冰冰他們組，可謂是生龍活虎，蛟龍出海，隨便做什么動作，顧冰冰都很快地猜出來了，真是重量級人物，吃瓜群眾們連連驚呼，所以獲勝組就是顧冰冰她們。
通過這個游戲，我知道了，好朋友真得心有靈犀啊！
心有靈犀游戲初中篇二
今天，蔣老師帶領(lǐng)我們玩了一個有趣的游戲——你畫我猜。游戲規(guī)則是這樣的：分成三隊，每隊派出一名同學在黑板上畫出指定的詞語，隊內(nèi)猜，猜對即得1分，限時2分鐘。
首先上場的是“天才隊”的隊員——劉彥杉。只見她大步流星地走上講臺，信心十足地從蔣老師那兒抽取了一張紙片。看到詞語后，她大吃一驚，嘴巴張成了“o”型，目瞪口呆地盯著黑板?！疤觳抨牎钡耐瑢W們著急地喊著“快點，別浪費時間！”在同學們的催促下，她無可奈何地拿起小粉筆，在黑板上畫出了三個頭、六只手臂，有不少同學都在嘀咕：“什么呀，看不懂?。 边@時，一位“學霸隊”的隊員靈機一動，脫口而出：“三頭六臂！”一瞬間，大家安靜了，緊接著教室里的同學哄堂大笑，有的捧腹大笑，叫到：“好一個烏龍球！”有的樂得合不攏嘴，一個勁兒的笑話“學霸隊”，“天才隊”的隊員更是興奮至極，白白得了一分，可真幸運。而那位隊員，還挺納悶，搞不懂為什么。蔣老師告訴她：“你為別人答題。”他望望四周，全是厭惡的眼光，突然醒悟過來，“??！”他拍了拍腦袋，后悔極了。
“學要學得認真，玩要玩得有益”這真是個有趣的游戲！
心有靈犀游戲初中篇三
古時候，人們認為犀牛的感官十分靈敏，就用“心有靈犀”來形容彼此之間心靈相通。為什么要說這個呢？因為，我們接下來的游戲就叫做“心有靈犀”。
游戲規(guī)則如下：老師安排我們自由分組成隊，每人在紙條上寫兩個詞，然后上交。接著抽出一個詞，一人比劃，一人猜。比劃時，不能說出詞語中的字或者諧音，否則紙條作廢。猜中得十分，猜不出不得分，限時一百二十秒。
第一組閃亮登場的是我和陳星儷，我來比劃她來猜。我小心翼翼地從老師的手中抽到了“赤壁之戰(zhàn)”這個詞語后，大驚失色，不過還好我反應(yīng)迅速，馬上聯(lián)想到《奔跑吧，兄弟》中的一幕。于是，我展開雙臂，單腿站立，好似一只伸展翅膀準備飛上藍天的雄鷹。星儷呆在對面目不轉(zhuǎn)睛地盯著我，依舊一竅不通的樣子，還一個勁兒地說：“什么東西啊？這是什么呀？”眼看時間一分一秒地過去，她仍沒有任何頭緒。我著急地一直做著“赤壁”的動作。最后，鄭博水這個傻愣兒糊里糊涂地說了一聲“赤壁”。因此，他所在的隊伍”光榮“地被扣了五分。我們每個女生因此開懷大笑，而男生們則個個垂頭喪氣，埋怨這一頭“大蠢豬”。有一些同學不服，做出了垂死掙扎地反應(yīng)，叫著：“沒有這樣的！天理難容?。 币捕嗵澦麄兊膸椭?，讓我又抽了一次，多了一個重新挑戰(zhàn)的機會。
第二次，我抽到了一個十分容易的詞語——黑板，真為自己的手氣感到慶幸！那一刻，我仿佛覺得已經(jīng)勝利了，臉上盡是興奮與欣喜！一剎那，我連忙用食指對著課桌前的黑板。陳星儷恍然大悟，她不緊不慢地說：“黑板！”因此，我方隊伍順利獲得了十分，我的心情格外激動，與大家一齊哈哈大笑起來，整間教室充滿了歡聲笑語。
接著，其他同學個個精神抖擻，又進行了第二輪和第三輪的比賽，每一組的兩位同學配合都很默契。最后，游戲在一陣陣的熱烈掌聲中結(jié)束了。
這一次的“心有靈犀”小游戲真有趣，不僅豐富了我們的詞匯量，還讓我明白了做任何事情都要相互配合。
心有靈犀游戲初中篇四
星期五晚上，老師大步走上講臺，告訴我們今天玩一個游戲，叫“心有靈犀”我一聽到“玩”這個字，就高興的不得了。
首先，老師跟我們講了游戲規(guī)則：“男生、女生各派出兩位同學商量誰來猜，時間是120秒。描述者可以用語言或動作的方式來描述，但不準說出所猜的字。如果猜不出來就直接過下一題，并且在這120秒鐘只能使用兩個“過”，贏的人就獎勵一張喜報。”聽完規(guī)則后我的心里充滿了期盼，希望游戲能快一點開始。
開始了，一位同學來描述，我來猜。只見老師拿了一張紙條給她看了看，然后那個同學說：“是親人，也是女生，但比自己小的是什么人？”我想都沒想，直接答道：“是妹妹?！薄皩α耍α?！”“下一題?！敝灰娝闷鹨恢Х酃P信心滿滿的說：“跟粉筆差不多的是什么東西？”可我想了半天也沒想起來，時間一分一秒的過去了，我都快急死了。最后，我只好瞎猜了一個詞，“是彩筆?！惫尤唤形颐芍?。“下一題。”那個同學用雙手緊抱著自己，說：“有時你做一件事會感到非常的······?！蔽颐摽诙觯骸昂ε隆！薄暗谒念}”老師說。只見那個女同學兩只手在身體兩側(cè)來回的劃動，我立刻想出了是游泳?？蓜偛峦甑谒念}，就聽見同學們大聲說：“到了，時間到了！”結(jié)果是男生猜對了五道題，而我們女生只猜對了四道，女生輸了。一種無法形容的失望來回碰撞我的心。聽到男生們高興的聲音，我心里憤怒不已。
雖然女生輸了，但通過這個游戲讓我看到了每個同學之間團結(jié)和友愛的心，更讓我理解了什么叫“心有靈犀，一點通?！?BR> 心有靈犀游戲初中篇五
下課了，同學們和我沉浸在歡樂中，教室里洋溢著歡樂的笑聲。你們猜猜，這是為什么？因為我們今天玩了一個游戲——你來比劃我來猜。
我一來到教室，有位同學對我說：“你知道我們今天干什么嗎？我們今天要玩游戲。”這個消息一下子傳傳遍了整個教室。
開始游戲了，老師先講了游戲規(guī)則，我們便猜起了詞語。
第一組就是我和白斯瑜?？墒俏覄傁胱瞿莻€動作時，時間就到了，我感到十分遺憾。
第二組是陳佳樂和邵韻涵。她們可厲害了，一下子答對了五題，而且非常順利。
接下來，就是我們搶答環(huán)節(jié)了。有幾個詞讓我印象深刻。一個是我們聽也沒有聽過的“怒目而視”。我聽陳佳樂她們猜對了第一個字后，我就馬上“偷”了過來。然后布置誰說了一個日加一橫是什么字？我想到了應(yīng)該是什么怒目什么的。后來，我把白斯瑜給我的提示結(jié)合起來，說出來怒目而視。只聽老師說對了，我馬上跳了起來！
還有一個詞是醉鬼，陳佳樂表演了一個喝酒喝醉了的動作，白斯瑜表演了一個鬼的動作。我剛想說醉鬼，可是，邵韻涵比我先說出，捷足先登了一步，氣死我了！
今天，我懂得了一定要多讀書再讀書多積累。
心有靈犀游戲初中篇六
“今天的作文課，我們先玩一個游戲。”一上課老師就開門見山，同學們立刻歡呼起來。
我們要玩的游戲叫做“心有靈犀”。游戲規(guī)則很簡單，所有同學分成男女兩組，每次派出兩名同學“出戰(zhàn)”，一位同學比劃動作，另一名同學猜成語。
游戲開始了，首先上場的是男同學。沈帥奇比劃，王一舟猜。只見沈帥奇瞪大了雙眼，嘴巴也張得大大的，所有人都被他逗笑了。大家還沒有反應(yīng)過來，王一舟已經(jīng)猜出了結(jié)果——“目瞪口呆”。第二個詞的答案也很快被猜了出來。沈帥奇一邊挑起眉毛，一邊甩動手臂做出“飛”的動作，王一舟秒答“眉飛色舞”，這反應(yīng)，快！這配合，沒說的！
女生組上臺打擂了，令人大跌眼鏡的是，接連兩個詞都沒猜出來。下面的同學有的冥思苦想，有的扯著嗓門報出自己的答案，還有的急得拍起了桌子……實在是太熱鬧了。由于女生實在猜不出來，老師就請了另一組同學，沈姝宇和濮靜怡。沈姝宇看了一眼出示的成語，表現(xiàn)出一副生無可戀的樣子?？磥磉@個成語很難表演啊！她手搭涼棚放在眼上，這是第一個字。同學們躍躍欲試：“看”“視”“見”……接下來是第三個字。沈姝宇雙手指著自己的眼睛，大家異口同聲地喊出：“眼！”最后是第四個字，她伸出手做出開門的動作。同學們都低下頭想，見……眼開，第二個字到底是什么呢？沈姝宇在臺上一會兒向前指，一會兒向后指，急得團團轉(zhuǎn)?？上У氖牵ъo怡還是沒有猜出“見錢眼開”。
下一局，男生又成功地猜出了“一字千金”和“只手遮天”，最難的一個成語是“光陰似箭”，然而，女生還是沒能翻盤，真是慘敗啊！
雖然我們女生輸?shù)猛K，但是這個有趣的游戲為所有人帶來了歡樂。
心有靈犀游戲初中篇七
我玩過許多游戲，但是有趣，讓我最開心的就是心有靈犀。
心有靈犀的游戲規(guī)則是：一個人猜字詞，然后另一個人比劃，讓對方猜出來。
游戲開始了，最好笑無非是第一組了。投影儀上出現(xiàn)了餐巾紙這個詞，對于我們來說，這個餐巾紙并不陌生，但是如何比劃出來很那，但對于第一組的同學，比劃表演真是絕了，太生動了。表演的同學，把手擺成圓形，把手放在嘴邊，眼睛盯著手，右手擺出拿筷子的形狀，把空氣筷子在手里一翹，放在嘴邊，嘴一張一合，就像吃飯一樣，他這動作讓我捧腹大笑，想停住很難。然后他又把手插進兜里，又從兜里拿出來手，這時候手上好像多了一樣東西，在嘴邊來回擦。這動作更是搞笑。猜的同學眼睛一轉(zhuǎn)，餐巾紙！我們不由得伸出了大拇指，太厲害了，這也能猜出來。
最搞笑的要數(shù)比劃大灰狼這個動作。他好像生氣一樣翹著嘴，學著狼叫，還從地上盼來爬去，做著一些夸張的動作，猜著說：狼！不是表演的同學緊張地對他說：喜洋洋與灰太狼中的狼是誰？灰太狼！再想想，是什么狼？表演的同學把眼睛瞪的大大的，好像在說：你猜不出來，我就吃掉你！他好像突然明白了，大灰狼。教室里響起來熱烈的掌聲，太厲害了！
在這游戲中，我一直是笑不攏嘴，他們表演的真是太吸引人了。
心有靈犀游戲初中篇八
薯片，是同學們最鐘愛的零食之一。但同學們吃薯片時如“張飛吃豆芽——小菜一碟”，易如反掌?？赡銈冎绬幔砍允砥材芡娉鲂禄幽?！這不，我們班就正在舉行“擠眉弄眼”吃薯片的.活動。
老師宣布了這個游戲的規(guī)則：把薯片放在臉上，不能用手，只能用五官，吃到薯片就算贏。老師話音剛落，萬穎軒就自告奮勇上來挑戰(zhàn)。老師拿出一片黃澄澄、香噴噴的薯片，放在兩人的額頭上，一聲令下：“開始！”頓時，萬穎軒如癲癇（羊角風）發(fā)作似的，不停的點頭，就差口吐白沫了，表情甚是滑稽。不過這招倒挺管用，薯片“哧溜”一下就滑到了他眼睛上，遮住了他的左眼，乍一看與《加勒比海盜》中的杰克船長有幾分神似。“杰克船長”見效果顯著，十分高興，加大了點頭的頻率，只可惜他“上午栽樹，下午取材——心太急”了，薯片像坐上了滑梯一樣，極速沖下，還沒等萬穎軒回過神來，就掉入滑梯盡頭——萬丈深淵，“粉身碎骨”了。我為那塊薯片默哀三秒后，繼續(xù)觀看萬穎軒的表演。只可惜他使出渾身解數(shù)，表情豐富得堪比表情包，可那薯片卻自始至終猶如老僧入定般紋絲不動。而萬穎軒最終也只能是“和尚的腦殼——沒法（沒發(fā)）”了。
從這次活動中，我明白了一個道理：只有堅持不懈，才能成功；只有經(jīng)歷了風雨，才能見彩虹；只有永不言棄，笑對困難，才能嘗到世上最甜美的果實——成功！
心有靈犀游戲初中篇九
終于，游戲在同學們的'歡呼聲中拉開了序幕。老師先給了我們十分鐘時間，讓我們自由分組。我們各自找好隊友后，老師讓我們抽簽決定出場順序。只聽到小組的同學們都在念著“四、四、四……”哈哈，都沒人愿意第一個上場呢!終于，心有所想，我們組幸運地抽到了四號數(shù)字，這下我們可有充足的準備時間啦!我們隊歡呼雀躍起來。
我們是第四個上臺猜的，所以站在觀眾的角度，讓我有點“隔岸觀火”的優(yōu)越感。我印象深刻的是，有一個“大吉大利，今晚吃雞”的短語，這可不是老師出的，是一個同學悄悄和老師建議的，當老師在黑板上寫下“大吉大利，今晚吃雞”的時候，教室里像炸開了鍋，很多同學邊笑邊讀了出來，原來我們班的同學都是些游戲迷呀!無奈，“爆詞”了，這個詞只好作廢，真是可惜啦!
時間一晃而過，到我們組上場了。我作為描述者，感到非常擔心，生怕因為自己的失誤，拖了我們組的后腿。只希望老師能出一些簡單的詞，可往往事與愿違，我們組的詞一個比一個難，最讓我們頭疼的是“北京方便面”這個短語了。我們比劃了好久，有個伙伴扭著身體做著方便面的樣子，有的伙伴用詞語敘述著“五個字”“一種吃的”……可是無論我們怎么努力，猜詞者就是猜不到出來。
正當我們組其他隊友準備放棄時，我靈機一動，想到了中國的首都，便提醒猜詞者，在我的提醒下猜詞者說出了“北京”，其他比劃者看到希望，七嘴八舌地提醒著說這是可以干吃、也可以用開水泡著吃的……“北京……北京方便面?”yes!終于猜出來了，真是不容易呀!我們組最終拿了15分，以2分之差拿了第二名，要是我們隊在“北京方便面”這個詞上不浪費那么久的時間，就拿第一名了呢!
哈哈，雖然是第二名，但有句俗話叫“比賽第二、友誼第一”嘛!同學們都玩得很盡興呢!
這個“心有靈犀”的游戲真好玩，下次我還要和同學們一起玩這個好玩的游戲。
心有靈犀游戲初中篇十
我玩過許多游戲，但是有趣，讓我最開心的就是“心有靈犀”。
心有靈犀的游戲規(guī)則是：一個人猜字詞，然后另一個人比劃，讓對方猜出來。
游戲開始了，最好笑無非是第一組了。投影儀上出現(xiàn)了“餐巾紙”這個詞，對于我們來說，這個“餐巾紙”并不陌生，但是如何比劃出來很那，但對于第一組的同學，比劃表演真是絕了，太生動了。表演的同學，把手擺成圓形，把手放在嘴邊，眼睛盯著手，右手擺出拿筷子的形狀，把“空氣筷子”在手里一翹，放在嘴邊，嘴一張一合，就像吃飯一樣，他這動作讓我捧腹大笑，想停住很難。然后他又把手插進兜里，又從兜里拿出來手，這時候手上好像多綠色作文網(wǎng)了一樣東西，在嘴邊來回擦。這動作更是搞笑。猜的同學眼睛一轉(zhuǎn)，“餐巾紙！”我們不由得伸出了大拇指，太厲害了，這也能猜出來。
最搞笑的要數(shù)比劃“大灰狼”這個動作。他好像生氣一樣翹著嘴，學著狼叫，還從地上盼來爬去，做著一些夸張的動作，猜著說：“狼！”“不是”表演的同學緊張地對他說：“喜洋洋與灰太狼中的狼是誰？”“灰太狼！”“再想想，是什么狼？”表演的同學把眼睛瞪的大大的，好像在說：“你猜不出來，我就吃掉你！”他好像突然明白了，“大灰狼。”教室里響起來熱烈的掌聲，太厲害了！
在這游戲中，我一直是笑不攏嘴，他們表演的真是太吸引人了。
心有靈犀游戲初中篇十一
兩個人一組。一個人比劃一個人猜，猜詞過程中，可以描述，但是不許說出詞條中包含的任何字，否則該詞條作廢，根據(jù)詞條難度，有一次選擇放棄的機會。規(guī)定時間內(nèi)，猜出的詞語多的那一組勝利。也可以是猜。
謎語。
由主持人讀謎語猜對著可以獲得相應(yīng)的獎勵。
心有靈犀游戲初中篇十二
2、炯炯有神，怒發(fā)沖冠，一目十行，一日千里，百發(fā)百中，一步登天，走馬觀花
3、大快朵頤，張牙舞爪，抓耳撓腮，面面相覷，嬉皮笑臉，搖頭晃腦，長吁短嘆
4、歡呼雀躍，扶老攜幼，手舞足蹈，促膝談心，前俯后仰，奔走相告，跋山涉水
5、放聲痛哭，失聲痛哭，痛哭流涕，聲淚俱下，哭哭啼啼，泣不成聲，哭爹叫娘
6、夸夸其談，花言巧語，忐忑不安，心驚肉跳，心神不定，心猿意馬，心慌意亂
7、動若脫兔，口若懸河，對答如流，滔滔不絕，談笑風生，高談闊論，豪言壯語
8、喜笑顏開，呆若木雞，懸梁刺股，守株待兔，掩耳盜鈴，買櫝還珠，長吁短嘆
9、翻山越嶺，鬼鬼祟祟，支支吾吾，吞吞吐吐，偷偷摸摸，踉踉蹌蹌，竊竊私語
10、七上八下，心急如焚，發(fā)奮圖強，廢寢忘食，聞雞起舞，全力以赴，力爭上游
11、捶胸頓足，號啕大哭，抱頭痛哭，點頭微笑，抿著嘴笑，淡然一笑，手舞足蹈
12、前赴后繼，張牙舞爪，專心致志，手舞足蹈，笨手笨腳，擠眉弄眼，得意忘形
13、披荊斬棘，頂天立地，奮不顧身，舍己為人，堅強不屈，貪生怕死，厚顏無恥
14、喋喋不休，躍躍欲試，抱頭鼠竄，盲人摸象，調(diào)兵遣將，東倒西歪，左顧右盼
心有靈犀游戲初中篇十三
我之前玩過有深厚教育的“望子成龍”，也玩過無聊的“吃雞”游戲，還玩過可怕的“密室殺人”，可是，讓我印象最深刻的還是今天玩的“心有靈犀能點通”。
這是一個不僅搞笑，還驚險刺激又考驗人與人之間默契的一個游戲。這個游戲有個奇葩的規(guī)則：每一個人上臺參賽都要把手放進黑色的袋子里摸里邊的物體，然后把自己摸到的東西描述出來，卻不能夠說出物品名稱中任何一個字，這可是一個很大的挑戰(zhàn)，因為，一個不小心就會犯規(guī)。
游戲終于開始了，同學們都陸陸續(xù)續(xù)上臺，紛紛描述自己所摸到的物體，有的同學胸有成竹，有的人小心翼翼，還有的人被嚇得心驚膽戰(zhàn)。我在下面看了也十分緊張。
終于輪到我了，我把手往袋子作文里邊一伸，“啊――”，我絲毫不顧形象地大叫起來，手也猛地抽了回來，因為我剛剛摸到了一個毛茸茸的東西，我心有余悸地拍了拍自己的胸口，說：“這是一個軟軟的，毛茸茸的東西，有拳頭一般大小……”我把那個東西細細地描述了一遍，頓時，臺下的隊友們炸開了鍋，紛紛爭著搶著回答：“是小老鼠嗎？”“是倉鼠嗎？”老師都一一搖頭。
我頓時有些沮喪，但更多的是著急，因為我自己也沒辦法確定它到底是什么。
最后時間到了，老師才把那一個神秘的ufo拿了出來，原來是一只毛茸茸的小貓玩具，幸好不是活物，我心驚肉跳地回到了自己的座位坐下。
游戲雖然玩完了，但是我也陷入了沉思：心有靈犀，真的能點通嗎？”
心有靈犀游戲初中篇十四
勒杜鵑花又開了，我們學校的家長開放日如期舉行。最讓我期待的是第三節(jié)思品與社會課。
這節(jié)課，我們會舉行我們的“十歲集體生日party”，在活動中，我們和家長們玩了一個叫心有靈犀的游戲，來考驗我們和父母的了解程度。游戲規(guī)則是老師提出4個關(guān)于父母的問題，在同學們和家長不交流的情況下，同學們獨立完成，檢查核對，再由家長說出正確答案。
任務(wù)一說出來，全場都亂了，有的尖叫起來，有的措手不及、有的爭分奪秒地請教自己的媽媽爸爸，而我，卻一臉淡定地坐在自己的椅子上。因為我對媽媽的了解可多了。
游戲開始了，老師說：“家長的生日是幾月幾號？”真的天助我也，原來，在開放日的前一天，也就是3月8日婦女節(jié)，我剛剛為媽媽過了生日，我欣喜萬分毫不猶豫地寫下了“3月8日”，而其他同學呢，有的大吃一驚的樣子，有的苦苦思考，還有的像猴子一樣咕嚕咕嚕的轉(zhuǎn)眼珠子，真是千姿百態(tài)?？吹酱饲榇司?，我的心就像吃了蜂蜜那樣甜。
正當我洋洋得意時，老師說出了第二個問題，“家長喜歡什么顏色？”這下，輪到我犯難了，我回見看了看，只見媽媽穿著一雙黑鞋子，又再三回憶下，我猶豫地寫下了“黑色”。剩下兩個問題，分別是媽媽喜歡吃的東西和媽媽的興趣愛好，吃的東西我寫了辣椒，興趣愛好我寫的是做美容和打高爾夫。
最后在和媽媽核對答案時，我除了第二題沒完全對的上以外，其他題都答對了。
哈哈，這天游戲中我對了三題，也說明媽媽和我是心有靈犀一點通。
心有靈犀游戲初中篇十五
唐代詩人李商隱有句詩很有名：身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通。而今天，我們一班同學就玩起了名為心有靈犀的游戲。
第一局，男生先來，出戰(zhàn)的是吳俊豪和陳瑾。第一個詞是雞飛狗跳，我感覺這個詞確實很難演示，但吳俊豪表演得很好，他在那里一會兒學雞叫，還做展翅飛翔的模樣，一會兒學狗叫，在原地跳來跳去的，非?；Ｋ拇顧n很快就猜出了這個詞。第一輪旗開得勝，兩個男生都高興得不得了。第二個和第三個詞也很快被他們給猜出來了。不得不承認男生對詞的理解很到位，演得也很好。男生啦啦隊員們個個歡呼雀躍，像在亞運會上得了金牌一樣。
第二局，輪到我們女生了，出戰(zhàn)的是張芷歆和鄔妙旋。第一個詞是呆若木雞，張芷歆在那里叫著嘰嘰嘰的聲音，但面部的動作沒有做到位。猜的人愣住了，一直在問：這是什么詞?。烤褪遣虏怀鰜?，真可惜！第二個詞是東倒西歪，張芷歆拿過老師的手機在那里擺來擺去的，鄔妙旋不假思索地說：東倒西歪。yeah，太好了。接著，第三個詞又沒有猜出來，雖然第四個和第五個詞都很快猜出來了。但我以為我們女生輸定了，比賽是耗時少的一方獲勝。我們耗時肯定比男生他們久的，他們猜出三個詞只用了三次機會，我們猜出三個詞都用了五次機會了呢。
最后，老師宣布我們女生猜詞平均用時34。3秒，而男生則是35秒。居然是我們女生獲勝了，這驚喜來得有點意外哦。
心有靈犀游戲初中篇十六
騎自行車，炒菜，擠公交，抹桌子
食物：饅頭，礦泉水，面條，蘋果，牛奶，瓜子，冰淇淋，玉米，雞蛋，榴蓮，葡萄，
家電：電視機，電冰箱，手機，電腦，電風扇，吹風機，電腦，電筒，洗衣機，
日用：枕頭，被子，刷牙，眼鏡，尿布，沙發(fā)，拖鞋，臉盆，紙巾，拖鞋，
動物：豬，猴子，兔子，蛇，蝴蝶，老鼠，長頸鹿，蝌蚪，袋鼠，雞，狗，猩猩
心有靈犀游戲初中篇十七
今天蔣老師帶我們玩了一個游戲，叫“心有靈犀”。規(guī)則是老師在黑板上寫一個詞，讓一個同學描述，另一個同學來猜。描述的人不能說那個詞中的一個字或同音字，但可以加上自己的肢體語言。
要是我，我會說：這是三個字的詞語，前面兩個字是一個動物，會吐絲，最后一個字是，在古代，一個拿著刀，勇敢殺敵的那個人，只要把答案結(jié)合起來，這個詞就能猜出來了，絕對不會像周權(quán)這樣“無厘頭”的，不過，我現(xiàn)在也明白了，周權(quán)是在學著“蜘蛛俠”彈絲時的動作呢，也算是動了腦筋的了。
好戲還在后頭，最好玩的當然是高小棟和葉梓沂的“配合”了。一開始蔣老師寫下了“丑八怪”三個字后，臺下立刻傳來“哎呀”的驚呼聲。葉梓沂看了看詞后開始說：“這個詞是形容你的！”“哈哈哈”臺下立刻傳來一陣哄笑聲。葉梓沂又說：“貌美如花的反義詞”臺下有同學坐不住了，插了一句嘴：“丑得要死！”“哈哈哈”臺下的哄笑變成了爆笑。這笑聲讓高小棟徹底懵圈了，他一臉茫然地看著葉梓沂，期待她表述得更清楚些。然后葉梓沂接著又說“這是目前網(wǎng)絡(luò)流行的一首歌。”然后唱了起來，可惜高小棟壓根兒沒聽過。后來，后來只能通過最簡單的方法——“美的反義詞”“10-2=8”知道了答案“丑八怪”，高小棟這才知道這個詞居然是用來形容他的，氣得齜牙咧嘴的，果真像個“丑八怪”，又引得同學一陣哄笑。
這個游戲不僅考驗了我們的描述能力，還給我們帶來了快樂，真的太有意思了！
心有靈犀游戲初中篇十八
今天，老師帶著我們玩了一個游戲，名字叫“心有靈犀”。游戲規(guī)則是一個人比劃，一個人猜，哪一組用時最短，就勝利。
游戲開始了，我和何其聰一馬當先，首先舉手，我們選擇了第七組。我先比劃，第一個詞語是“吹風機”這個詞語簡單，我開始吹氣，又扇了一陣風，何其聰：“吹風?！蔽尹c了點頭，指著電腦問：“這是什么東西？”何其聰說：“機器?！蔽艺f：“連起來呢？”“吹風機?！焙纹渎敎蚀_地說了出來。第二個第三個都很簡單，經(jīng)過我簡單的提示，何其聰都準確無誤猜了出來。第四個是“揚州炒飯”我開始對何其聰說：“這是一個四字成語，是一道菜的名字，前兩個字是地方的名字，后兩個字是中國人吃的主食。”何其聰十分快速地回答：“揚州炒飯！”最后一個了，是中彩票，我對何其聰說：“你今天運氣很好，你要干什么？”“買彩票”“買了彩票后得到了錢叫什么？”“中彩票！”“好！”何其聰全猜對了。
接下來是何其聰比劃我來猜，他對我動眉毛，還跳起了舞，哦，是眉毛色舞嗎？對的，繼續(xù)游戲，他對我說：“孫悟空叫什么？”“齊天大圣。”我很快回答了出來。接下來一個特別難，何其聰指了我，又做了一個愛的手勢，又擺了擺，我猶豫了一下，說：“愛你愛不完！”完全正確！第四個是“滅火器”，我很快的也猜出來了。最后一個，何其聰說：“西游記中的那個胖子?！薄柏i八戒。”接著，他做了一個背的樣子，我說：“豬八戒背……”何其聰說：“女子?！蔽一腥淮笪颍骸柏i八戒背媳婦?！?BR>
心有靈犀游戲初中篇一
成語。
大家一定會想到心有靈犀一點通吧。今天陸老師為了測試好朋友到底是否會心有靈犀一點通所以給我們來了一場高難度測試。
首先，老師先讓自認為是好朋友的成為一組，然后就在屏幕上展現(xiàn)出詩歌小球，然后公布了游戲規(guī)則：前五個一個人猜，一個人比劃，后5個，就互相交換位置。誰能在最短時間內(nèi)完成最多題目的組就獲勝了。
老師剛宣布完游戲規(guī)則，就開始了“獅吼功”地說：“測試開始！”姜懿桐就自信滿滿地舉起了手，并且讓他的搭檔走向“寶座”，他們選了5號球：六六大順，可第一個出來的詞語就費了很大的勁才猜出正確的答案“吹風機”，后面的就別說了，可是幾乎耗盡心血。
反觀，顧冰冰他們組，可謂是生龍活虎，蛟龍出海，隨便做什么動作，顧冰冰都很快地猜出來了，真是重量級人物，吃瓜群眾們連連驚呼，所以獲勝組就是顧冰冰她們。
通過這個游戲，我知道了，好朋友真得心有靈犀啊！
心有靈犀游戲初中篇二
今天，蔣老師帶領(lǐng)我們玩了一個有趣的游戲——你畫我猜。游戲規(guī)則是這樣的：分成三隊，每隊派出一名同學在黑板上畫出指定的詞語，隊內(nèi)猜，猜對即得1分，限時2分鐘。
首先上場的是“天才隊”的隊員——劉彥杉。只見她大步流星地走上講臺，信心十足地從蔣老師那兒抽取了一張紙片。看到詞語后，她大吃一驚，嘴巴張成了“o”型，目瞪口呆地盯著黑板?！疤觳抨牎钡耐瑢W們著急地喊著“快點，別浪費時間！”在同學們的催促下，她無可奈何地拿起小粉筆，在黑板上畫出了三個頭、六只手臂，有不少同學都在嘀咕：“什么呀，看不懂?。 边@時，一位“學霸隊”的隊員靈機一動，脫口而出：“三頭六臂！”一瞬間，大家安靜了，緊接著教室里的同學哄堂大笑，有的捧腹大笑，叫到：“好一個烏龍球！”有的樂得合不攏嘴，一個勁兒的笑話“學霸隊”，“天才隊”的隊員更是興奮至極，白白得了一分，可真幸運。而那位隊員，還挺納悶，搞不懂為什么。蔣老師告訴她：“你為別人答題。”他望望四周，全是厭惡的眼光，突然醒悟過來，“??！”他拍了拍腦袋，后悔極了。
“學要學得認真，玩要玩得有益”這真是個有趣的游戲！
心有靈犀游戲初中篇三
古時候，人們認為犀牛的感官十分靈敏，就用“心有靈犀”來形容彼此之間心靈相通。為什么要說這個呢？因為，我們接下來的游戲就叫做“心有靈犀”。
游戲規(guī)則如下：老師安排我們自由分組成隊，每人在紙條上寫兩個詞，然后上交。接著抽出一個詞，一人比劃，一人猜。比劃時，不能說出詞語中的字或者諧音，否則紙條作廢。猜中得十分，猜不出不得分，限時一百二十秒。
第一組閃亮登場的是我和陳星儷，我來比劃她來猜。我小心翼翼地從老師的手中抽到了“赤壁之戰(zhàn)”這個詞語后，大驚失色，不過還好我反應(yīng)迅速，馬上聯(lián)想到《奔跑吧，兄弟》中的一幕。于是，我展開雙臂，單腿站立，好似一只伸展翅膀準備飛上藍天的雄鷹。星儷呆在對面目不轉(zhuǎn)睛地盯著我，依舊一竅不通的樣子，還一個勁兒地說：“什么東西啊？這是什么呀？”眼看時間一分一秒地過去，她仍沒有任何頭緒。我著急地一直做著“赤壁”的動作。最后，鄭博水這個傻愣兒糊里糊涂地說了一聲“赤壁”。因此，他所在的隊伍”光榮“地被扣了五分。我們每個女生因此開懷大笑，而男生們則個個垂頭喪氣，埋怨這一頭“大蠢豬”。有一些同學不服，做出了垂死掙扎地反應(yīng)，叫著：“沒有這樣的！天理難容?。 币捕嗵澦麄兊膸椭?，讓我又抽了一次，多了一個重新挑戰(zhàn)的機會。
第二次，我抽到了一個十分容易的詞語——黑板，真為自己的手氣感到慶幸！那一刻，我仿佛覺得已經(jīng)勝利了，臉上盡是興奮與欣喜！一剎那，我連忙用食指對著課桌前的黑板。陳星儷恍然大悟，她不緊不慢地說：“黑板！”因此，我方隊伍順利獲得了十分，我的心情格外激動，與大家一齊哈哈大笑起來，整間教室充滿了歡聲笑語。
接著，其他同學個個精神抖擻，又進行了第二輪和第三輪的比賽，每一組的兩位同學配合都很默契。最后，游戲在一陣陣的熱烈掌聲中結(jié)束了。
這一次的“心有靈犀”小游戲真有趣，不僅豐富了我們的詞匯量，還讓我明白了做任何事情都要相互配合。
心有靈犀游戲初中篇四
星期五晚上，老師大步走上講臺，告訴我們今天玩一個游戲，叫“心有靈犀”我一聽到“玩”這個字，就高興的不得了。
首先，老師跟我們講了游戲規(guī)則：“男生、女生各派出兩位同學商量誰來猜，時間是120秒。描述者可以用語言或動作的方式來描述，但不準說出所猜的字。如果猜不出來就直接過下一題，并且在這120秒鐘只能使用兩個“過”，贏的人就獎勵一張喜報。”聽完規(guī)則后我的心里充滿了期盼，希望游戲能快一點開始。
開始了，一位同學來描述，我來猜。只見老師拿了一張紙條給她看了看，然后那個同學說：“是親人，也是女生，但比自己小的是什么人？”我想都沒想，直接答道：“是妹妹?！薄皩α耍α?！”“下一題?！敝灰娝闷鹨恢Х酃P信心滿滿的說：“跟粉筆差不多的是什么東西？”可我想了半天也沒想起來，時間一分一秒的過去了，我都快急死了。最后，我只好瞎猜了一個詞，“是彩筆?！惫尤唤形颐芍?。“下一題。”那個同學用雙手緊抱著自己，說：“有時你做一件事會感到非常的······?！蔽颐摽诙觯骸昂ε隆！薄暗谒念}”老師說。只見那個女同學兩只手在身體兩側(cè)來回的劃動，我立刻想出了是游泳?？蓜偛峦甑谒念}，就聽見同學們大聲說：“到了，時間到了！”結(jié)果是男生猜對了五道題，而我們女生只猜對了四道，女生輸了。一種無法形容的失望來回碰撞我的心。聽到男生們高興的聲音，我心里憤怒不已。
雖然女生輸了，但通過這個游戲讓我看到了每個同學之間團結(jié)和友愛的心，更讓我理解了什么叫“心有靈犀，一點通?！?BR> 心有靈犀游戲初中篇五
下課了，同學們和我沉浸在歡樂中，教室里洋溢著歡樂的笑聲。你們猜猜，這是為什么？因為我們今天玩了一個游戲——你來比劃我來猜。
我一來到教室，有位同學對我說：“你知道我們今天干什么嗎？我們今天要玩游戲。”這個消息一下子傳傳遍了整個教室。
開始游戲了，老師先講了游戲規(guī)則，我們便猜起了詞語。
第一組就是我和白斯瑜?？墒俏覄傁胱瞿莻€動作時，時間就到了，我感到十分遺憾。
第二組是陳佳樂和邵韻涵。她們可厲害了，一下子答對了五題，而且非常順利。
接下來，就是我們搶答環(huán)節(jié)了。有幾個詞讓我印象深刻。一個是我們聽也沒有聽過的“怒目而視”。我聽陳佳樂她們猜對了第一個字后，我就馬上“偷”了過來。然后布置誰說了一個日加一橫是什么字？我想到了應(yīng)該是什么怒目什么的。后來，我把白斯瑜給我的提示結(jié)合起來，說出來怒目而視。只聽老師說對了，我馬上跳了起來！
還有一個詞是醉鬼，陳佳樂表演了一個喝酒喝醉了的動作，白斯瑜表演了一個鬼的動作。我剛想說醉鬼，可是，邵韻涵比我先說出，捷足先登了一步，氣死我了！
今天，我懂得了一定要多讀書再讀書多積累。
心有靈犀游戲初中篇六
“今天的作文課，我們先玩一個游戲。”一上課老師就開門見山，同學們立刻歡呼起來。
我們要玩的游戲叫做“心有靈犀”。游戲規(guī)則很簡單，所有同學分成男女兩組，每次派出兩名同學“出戰(zhàn)”，一位同學比劃動作，另一名同學猜成語。
游戲開始了，首先上場的是男同學。沈帥奇比劃，王一舟猜。只見沈帥奇瞪大了雙眼，嘴巴也張得大大的，所有人都被他逗笑了。大家還沒有反應(yīng)過來，王一舟已經(jīng)猜出了結(jié)果——“目瞪口呆”。第二個詞的答案也很快被猜了出來。沈帥奇一邊挑起眉毛，一邊甩動手臂做出“飛”的動作，王一舟秒答“眉飛色舞”，這反應(yīng)，快！這配合，沒說的！
女生組上臺打擂了，令人大跌眼鏡的是，接連兩個詞都沒猜出來。下面的同學有的冥思苦想，有的扯著嗓門報出自己的答案，還有的急得拍起了桌子……實在是太熱鬧了。由于女生實在猜不出來，老師就請了另一組同學，沈姝宇和濮靜怡。沈姝宇看了一眼出示的成語，表現(xiàn)出一副生無可戀的樣子?？磥磉@個成語很難表演啊！她手搭涼棚放在眼上，這是第一個字。同學們躍躍欲試：“看”“視”“見”……接下來是第三個字。沈姝宇雙手指著自己的眼睛，大家異口同聲地喊出：“眼！”最后是第四個字，她伸出手做出開門的動作。同學們都低下頭想，見……眼開，第二個字到底是什么呢？沈姝宇在臺上一會兒向前指，一會兒向后指，急得團團轉(zhuǎn)?？上У氖牵ъo怡還是沒有猜出“見錢眼開”。
下一局，男生又成功地猜出了“一字千金”和“只手遮天”，最難的一個成語是“光陰似箭”，然而，女生還是沒能翻盤，真是慘敗啊！
雖然我們女生輸?shù)猛K，但是這個有趣的游戲為所有人帶來了歡樂。
心有靈犀游戲初中篇七
我玩過許多游戲，但是有趣，讓我最開心的就是心有靈犀。
心有靈犀的游戲規(guī)則是：一個人猜字詞，然后另一個人比劃，讓對方猜出來。
游戲開始了，最好笑無非是第一組了。投影儀上出現(xiàn)了餐巾紙這個詞，對于我們來說，這個餐巾紙并不陌生，但是如何比劃出來很那，但對于第一組的同學，比劃表演真是絕了，太生動了。表演的同學，把手擺成圓形，把手放在嘴邊，眼睛盯著手，右手擺出拿筷子的形狀，把空氣筷子在手里一翹，放在嘴邊，嘴一張一合，就像吃飯一樣，他這動作讓我捧腹大笑，想停住很難。然后他又把手插進兜里，又從兜里拿出來手，這時候手上好像多了一樣東西，在嘴邊來回擦。這動作更是搞笑。猜的同學眼睛一轉(zhuǎn)，餐巾紙！我們不由得伸出了大拇指，太厲害了，這也能猜出來。
最搞笑的要數(shù)比劃大灰狼這個動作。他好像生氣一樣翹著嘴，學著狼叫，還從地上盼來爬去，做著一些夸張的動作，猜著說：狼！不是表演的同學緊張地對他說：喜洋洋與灰太狼中的狼是誰？灰太狼！再想想，是什么狼？表演的同學把眼睛瞪的大大的，好像在說：你猜不出來，我就吃掉你！他好像突然明白了，大灰狼。教室里響起來熱烈的掌聲，太厲害了！
在這游戲中，我一直是笑不攏嘴，他們表演的真是太吸引人了。
心有靈犀游戲初中篇八
薯片，是同學們最鐘愛的零食之一。但同學們吃薯片時如“張飛吃豆芽——小菜一碟”，易如反掌?？赡銈冎绬幔砍允砥材芡娉鲂禄幽?！這不，我們班就正在舉行“擠眉弄眼”吃薯片的.活動。
老師宣布了這個游戲的規(guī)則：把薯片放在臉上，不能用手，只能用五官，吃到薯片就算贏。老師話音剛落，萬穎軒就自告奮勇上來挑戰(zhàn)。老師拿出一片黃澄澄、香噴噴的薯片，放在兩人的額頭上，一聲令下：“開始！”頓時，萬穎軒如癲癇（羊角風）發(fā)作似的，不停的點頭，就差口吐白沫了，表情甚是滑稽。不過這招倒挺管用，薯片“哧溜”一下就滑到了他眼睛上，遮住了他的左眼，乍一看與《加勒比海盜》中的杰克船長有幾分神似。“杰克船長”見效果顯著，十分高興，加大了點頭的頻率，只可惜他“上午栽樹，下午取材——心太急”了，薯片像坐上了滑梯一樣，極速沖下，還沒等萬穎軒回過神來，就掉入滑梯盡頭——萬丈深淵，“粉身碎骨”了。我為那塊薯片默哀三秒后，繼續(xù)觀看萬穎軒的表演。只可惜他使出渾身解數(shù)，表情豐富得堪比表情包，可那薯片卻自始至終猶如老僧入定般紋絲不動。而萬穎軒最終也只能是“和尚的腦殼——沒法（沒發(fā)）”了。
從這次活動中，我明白了一個道理：只有堅持不懈，才能成功；只有經(jīng)歷了風雨，才能見彩虹；只有永不言棄，笑對困難，才能嘗到世上最甜美的果實——成功！
心有靈犀游戲初中篇九
終于，游戲在同學們的'歡呼聲中拉開了序幕。老師先給了我們十分鐘時間，讓我們自由分組。我們各自找好隊友后，老師讓我們抽簽決定出場順序。只聽到小組的同學們都在念著“四、四、四……”哈哈，都沒人愿意第一個上場呢!終于，心有所想，我們組幸運地抽到了四號數(shù)字，這下我們可有充足的準備時間啦!我們隊歡呼雀躍起來。
我們是第四個上臺猜的，所以站在觀眾的角度，讓我有點“隔岸觀火”的優(yōu)越感。我印象深刻的是，有一個“大吉大利，今晚吃雞”的短語，這可不是老師出的，是一個同學悄悄和老師建議的，當老師在黑板上寫下“大吉大利，今晚吃雞”的時候，教室里像炸開了鍋，很多同學邊笑邊讀了出來，原來我們班的同學都是些游戲迷呀!無奈，“爆詞”了，這個詞只好作廢，真是可惜啦!
時間一晃而過，到我們組上場了。我作為描述者，感到非常擔心，生怕因為自己的失誤，拖了我們組的后腿。只希望老師能出一些簡單的詞，可往往事與愿違，我們組的詞一個比一個難，最讓我們頭疼的是“北京方便面”這個短語了。我們比劃了好久，有個伙伴扭著身體做著方便面的樣子，有的伙伴用詞語敘述著“五個字”“一種吃的”……可是無論我們怎么努力，猜詞者就是猜不到出來。
正當我們組其他隊友準備放棄時，我靈機一動，想到了中國的首都，便提醒猜詞者，在我的提醒下猜詞者說出了“北京”，其他比劃者看到希望，七嘴八舌地提醒著說這是可以干吃、也可以用開水泡著吃的……“北京……北京方便面?”yes!終于猜出來了，真是不容易呀!我們組最終拿了15分，以2分之差拿了第二名，要是我們隊在“北京方便面”這個詞上不浪費那么久的時間，就拿第一名了呢!
哈哈，雖然是第二名，但有句俗話叫“比賽第二、友誼第一”嘛!同學們都玩得很盡興呢!
這個“心有靈犀”的游戲真好玩，下次我還要和同學們一起玩這個好玩的游戲。
心有靈犀游戲初中篇十
我玩過許多游戲，但是有趣，讓我最開心的就是“心有靈犀”。
心有靈犀的游戲規(guī)則是：一個人猜字詞，然后另一個人比劃，讓對方猜出來。
游戲開始了，最好笑無非是第一組了。投影儀上出現(xiàn)了“餐巾紙”這個詞，對于我們來說，這個“餐巾紙”并不陌生，但是如何比劃出來很那，但對于第一組的同學，比劃表演真是絕了，太生動了。表演的同學，把手擺成圓形，把手放在嘴邊，眼睛盯著手，右手擺出拿筷子的形狀，把“空氣筷子”在手里一翹，放在嘴邊，嘴一張一合，就像吃飯一樣，他這動作讓我捧腹大笑，想停住很難。然后他又把手插進兜里，又從兜里拿出來手，這時候手上好像多綠色作文網(wǎng)了一樣東西，在嘴邊來回擦。這動作更是搞笑。猜的同學眼睛一轉(zhuǎn)，“餐巾紙！”我們不由得伸出了大拇指，太厲害了，這也能猜出來。
最搞笑的要數(shù)比劃“大灰狼”這個動作。他好像生氣一樣翹著嘴，學著狼叫，還從地上盼來爬去，做著一些夸張的動作，猜著說：“狼！”“不是”表演的同學緊張地對他說：“喜洋洋與灰太狼中的狼是誰？”“灰太狼！”“再想想，是什么狼？”表演的同學把眼睛瞪的大大的，好像在說：“你猜不出來，我就吃掉你！”他好像突然明白了，“大灰狼。”教室里響起來熱烈的掌聲，太厲害了！
在這游戲中，我一直是笑不攏嘴，他們表演的真是太吸引人了。
心有靈犀游戲初中篇十一
兩個人一組。一個人比劃一個人猜，猜詞過程中，可以描述，但是不許說出詞條中包含的任何字，否則該詞條作廢，根據(jù)詞條難度，有一次選擇放棄的機會。規(guī)定時間內(nèi)，猜出的詞語多的那一組勝利。也可以是猜。
謎語。
由主持人讀謎語猜對著可以獲得相應(yīng)的獎勵。
心有靈犀游戲初中篇十二
2、炯炯有神，怒發(fā)沖冠，一目十行，一日千里，百發(fā)百中，一步登天，走馬觀花
3、大快朵頤，張牙舞爪，抓耳撓腮，面面相覷，嬉皮笑臉，搖頭晃腦，長吁短嘆
4、歡呼雀躍，扶老攜幼，手舞足蹈，促膝談心，前俯后仰，奔走相告，跋山涉水
5、放聲痛哭，失聲痛哭，痛哭流涕，聲淚俱下，哭哭啼啼，泣不成聲，哭爹叫娘
6、夸夸其談，花言巧語，忐忑不安，心驚肉跳，心神不定，心猿意馬，心慌意亂
7、動若脫兔，口若懸河，對答如流，滔滔不絕，談笑風生，高談闊論，豪言壯語
8、喜笑顏開，呆若木雞，懸梁刺股，守株待兔，掩耳盜鈴，買櫝還珠，長吁短嘆
9、翻山越嶺，鬼鬼祟祟，支支吾吾，吞吞吐吐，偷偷摸摸，踉踉蹌蹌，竊竊私語
10、七上八下，心急如焚，發(fā)奮圖強，廢寢忘食，聞雞起舞，全力以赴，力爭上游
11、捶胸頓足，號啕大哭，抱頭痛哭，點頭微笑，抿著嘴笑，淡然一笑，手舞足蹈
12、前赴后繼，張牙舞爪，專心致志，手舞足蹈，笨手笨腳，擠眉弄眼，得意忘形
13、披荊斬棘，頂天立地，奮不顧身，舍己為人，堅強不屈，貪生怕死，厚顏無恥
14、喋喋不休，躍躍欲試，抱頭鼠竄，盲人摸象，調(diào)兵遣將，東倒西歪，左顧右盼
心有靈犀游戲初中篇十三
我之前玩過有深厚教育的“望子成龍”，也玩過無聊的“吃雞”游戲，還玩過可怕的“密室殺人”，可是，讓我印象最深刻的還是今天玩的“心有靈犀能點通”。
這是一個不僅搞笑，還驚險刺激又考驗人與人之間默契的一個游戲。這個游戲有個奇葩的規(guī)則：每一個人上臺參賽都要把手放進黑色的袋子里摸里邊的物體，然后把自己摸到的東西描述出來，卻不能夠說出物品名稱中任何一個字，這可是一個很大的挑戰(zhàn)，因為，一個不小心就會犯規(guī)。
游戲終于開始了，同學們都陸陸續(xù)續(xù)上臺，紛紛描述自己所摸到的物體，有的同學胸有成竹，有的人小心翼翼，還有的人被嚇得心驚膽戰(zhàn)。我在下面看了也十分緊張。
終于輪到我了，我把手往袋子作文里邊一伸，“啊――”，我絲毫不顧形象地大叫起來，手也猛地抽了回來，因為我剛剛摸到了一個毛茸茸的東西，我心有余悸地拍了拍自己的胸口，說：“這是一個軟軟的，毛茸茸的東西，有拳頭一般大小……”我把那個東西細細地描述了一遍，頓時，臺下的隊友們炸開了鍋，紛紛爭著搶著回答：“是小老鼠嗎？”“是倉鼠嗎？”老師都一一搖頭。
我頓時有些沮喪，但更多的是著急，因為我自己也沒辦法確定它到底是什么。
最后時間到了，老師才把那一個神秘的ufo拿了出來，原來是一只毛茸茸的小貓玩具，幸好不是活物，我心驚肉跳地回到了自己的座位坐下。
游戲雖然玩完了，但是我也陷入了沉思：心有靈犀，真的能點通嗎？”
心有靈犀游戲初中篇十四
勒杜鵑花又開了，我們學校的家長開放日如期舉行。最讓我期待的是第三節(jié)思品與社會課。
這節(jié)課，我們會舉行我們的“十歲集體生日party”，在活動中，我們和家長們玩了一個叫心有靈犀的游戲，來考驗我們和父母的了解程度。游戲規(guī)則是老師提出4個關(guān)于父母的問題，在同學們和家長不交流的情況下，同學們獨立完成，檢查核對，再由家長說出正確答案。
任務(wù)一說出來，全場都亂了，有的尖叫起來，有的措手不及、有的爭分奪秒地請教自己的媽媽爸爸，而我，卻一臉淡定地坐在自己的椅子上。因為我對媽媽的了解可多了。
游戲開始了，老師說：“家長的生日是幾月幾號？”真的天助我也，原來，在開放日的前一天，也就是3月8日婦女節(jié)，我剛剛為媽媽過了生日，我欣喜萬分毫不猶豫地寫下了“3月8日”，而其他同學呢，有的大吃一驚的樣子，有的苦苦思考，還有的像猴子一樣咕嚕咕嚕的轉(zhuǎn)眼珠子，真是千姿百態(tài)?？吹酱饲榇司?，我的心就像吃了蜂蜜那樣甜。
正當我洋洋得意時，老師說出了第二個問題，“家長喜歡什么顏色？”這下，輪到我犯難了，我回見看了看，只見媽媽穿著一雙黑鞋子，又再三回憶下，我猶豫地寫下了“黑色”。剩下兩個問題，分別是媽媽喜歡吃的東西和媽媽的興趣愛好，吃的東西我寫了辣椒，興趣愛好我寫的是做美容和打高爾夫。
最后在和媽媽核對答案時，我除了第二題沒完全對的上以外，其他題都答對了。
哈哈，這天游戲中我對了三題，也說明媽媽和我是心有靈犀一點通。
心有靈犀游戲初中篇十五
唐代詩人李商隱有句詩很有名：身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通。而今天，我們一班同學就玩起了名為心有靈犀的游戲。
第一局，男生先來，出戰(zhàn)的是吳俊豪和陳瑾。第一個詞是雞飛狗跳，我感覺這個詞確實很難演示，但吳俊豪表演得很好，他在那里一會兒學雞叫，還做展翅飛翔的模樣，一會兒學狗叫，在原地跳來跳去的，非?；Ｋ拇顧n很快就猜出了這個詞。第一輪旗開得勝，兩個男生都高興得不得了。第二個和第三個詞也很快被他們給猜出來了。不得不承認男生對詞的理解很到位，演得也很好。男生啦啦隊員們個個歡呼雀躍，像在亞運會上得了金牌一樣。
第二局，輪到我們女生了，出戰(zhàn)的是張芷歆和鄔妙旋。第一個詞是呆若木雞，張芷歆在那里叫著嘰嘰嘰的聲音，但面部的動作沒有做到位。猜的人愣住了，一直在問：這是什么詞?。烤褪遣虏怀鰜?，真可惜！第二個詞是東倒西歪，張芷歆拿過老師的手機在那里擺來擺去的，鄔妙旋不假思索地說：東倒西歪。yeah，太好了。接著，第三個詞又沒有猜出來，雖然第四個和第五個詞都很快猜出來了。但我以為我們女生輸定了，比賽是耗時少的一方獲勝。我們耗時肯定比男生他們久的，他們猜出三個詞只用了三次機會，我們猜出三個詞都用了五次機會了呢。
最后，老師宣布我們女生猜詞平均用時34。3秒，而男生則是35秒。居然是我們女生獲勝了，這驚喜來得有點意外哦。
心有靈犀游戲初中篇十六
騎自行車，炒菜，擠公交，抹桌子
食物：饅頭，礦泉水，面條，蘋果，牛奶，瓜子，冰淇淋，玉米，雞蛋，榴蓮，葡萄，
家電：電視機，電冰箱，手機，電腦，電風扇，吹風機，電腦，電筒，洗衣機，
日用：枕頭，被子，刷牙，眼鏡，尿布，沙發(fā)，拖鞋，臉盆，紙巾，拖鞋，
動物：豬，猴子，兔子，蛇，蝴蝶，老鼠，長頸鹿，蝌蚪，袋鼠，雞，狗，猩猩
心有靈犀游戲初中篇十七
今天蔣老師帶我們玩了一個游戲，叫“心有靈犀”。規(guī)則是老師在黑板上寫一個詞，讓一個同學描述，另一個同學來猜。描述的人不能說那個詞中的一個字或同音字，但可以加上自己的肢體語言。
要是我，我會說：這是三個字的詞語，前面兩個字是一個動物，會吐絲，最后一個字是，在古代，一個拿著刀，勇敢殺敵的那個人，只要把答案結(jié)合起來，這個詞就能猜出來了，絕對不會像周權(quán)這樣“無厘頭”的，不過，我現(xiàn)在也明白了，周權(quán)是在學著“蜘蛛俠”彈絲時的動作呢，也算是動了腦筋的了。
好戲還在后頭，最好玩的當然是高小棟和葉梓沂的“配合”了。一開始蔣老師寫下了“丑八怪”三個字后，臺下立刻傳來“哎呀”的驚呼聲。葉梓沂看了看詞后開始說：“這個詞是形容你的！”“哈哈哈”臺下立刻傳來一陣哄笑聲。葉梓沂又說：“貌美如花的反義詞”臺下有同學坐不住了，插了一句嘴：“丑得要死！”“哈哈哈”臺下的哄笑變成了爆笑。這笑聲讓高小棟徹底懵圈了，他一臉茫然地看著葉梓沂，期待她表述得更清楚些。然后葉梓沂接著又說“這是目前網(wǎng)絡(luò)流行的一首歌。”然后唱了起來，可惜高小棟壓根兒沒聽過。后來，后來只能通過最簡單的方法——“美的反義詞”“10-2=8”知道了答案“丑八怪”，高小棟這才知道這個詞居然是用來形容他的，氣得齜牙咧嘴的，果真像個“丑八怪”，又引得同學一陣哄笑。
這個游戲不僅考驗了我們的描述能力，還給我們帶來了快樂，真的太有意思了！
心有靈犀游戲初中篇十八
今天，老師帶著我們玩了一個游戲，名字叫“心有靈犀”。游戲規(guī)則是一個人比劃，一個人猜，哪一組用時最短，就勝利。
游戲開始了，我和何其聰一馬當先，首先舉手，我們選擇了第七組。我先比劃，第一個詞語是“吹風機”這個詞語簡單，我開始吹氣，又扇了一陣風，何其聰：“吹風?！蔽尹c了點頭，指著電腦問：“這是什么東西？”何其聰說：“機器?！蔽艺f：“連起來呢？”“吹風機?！焙纹渎敎蚀_地說了出來。第二個第三個都很簡單，經(jīng)過我簡單的提示，何其聰都準確無誤猜了出來。第四個是“揚州炒飯”我開始對何其聰說：“這是一個四字成語，是一道菜的名字，前兩個字是地方的名字，后兩個字是中國人吃的主食。”何其聰十分快速地回答：“揚州炒飯！”最后一個了，是中彩票，我對何其聰說：“你今天運氣很好，你要干什么？”“買彩票”“買了彩票后得到了錢叫什么？”“中彩票！”“好！”何其聰全猜對了。
接下來是何其聰比劃我來猜，他對我動眉毛，還跳起了舞，哦，是眉毛色舞嗎？對的，繼續(xù)游戲，他對我說：“孫悟空叫什么？”“齊天大圣。”我很快回答了出來。接下來一個特別難，何其聰指了我，又做了一個愛的手勢，又擺了擺，我猶豫了一下，說：“愛你愛不完！”完全正確！第四個是“滅火器”，我很快的也猜出來了。最后一個，何其聰說：“西游記中的那個胖子?！薄柏i八戒。”接著，他做了一個背的樣子，我說：“豬八戒背……”何其聰說：“女子?！蔽一腥淮笪颍骸柏i八戒背媳婦?！?BR>