讀后感是一個思考自己與書中人物和情節(jié)的共鳴與對比的過程。寫讀后感時要注意文采和形象性，用生動的語言和形象的描寫來吸引讀者的注意力。以下是小編整理的一些優(yōu)秀讀后感范文，供大家參考和借鑒。
我是一個兵空降兵讀后感篇一
我在暑假閱讀了《我是一個兵——少年陸戰(zhàn)兵》這本書，這本書情節(jié)跌宕起伏，一波三折。
本書主要講了t小隊(duì)的6位少年主動申請，來到被稱為陸地“猛虎”，海上“蛟龍”的海軍陸戰(zhàn)隊(duì)，并遇到了全軍聞名的蛟龍小隊(duì)。t小隊(duì)與蛟龍小隊(duì)互相學(xué)習(xí)，共同巡邏海島，進(jìn)行武裝泅渡訓(xùn)練等。但是隨著一艘神秘潛艇的出現(xiàn)，一場奪回海島的戰(zhàn)斗拉開了帷幕。t小隊(duì)作為登陸先鋒，不畏強(qiáng)敵，英勇作戰(zhàn)，卻遇到敵軍的瘋狂攻擊，劍齒虎身負(fù)重傷，但他們最后還是獲得了勝利，成功地突破了敵軍防線。
在t小隊(duì)員里的6個人都有特點(diǎn)，華南虎性格內(nèi)向，沉默寡言，但槍法特別準(zhǔn)。霹靂虎性格急躁，勇猛無敵。綠頭鴨為人憨厚，堅忍不拔。梅花雀做人做事雷厲風(fēng)行，行動果斷。百靈鳥能言善變，機(jī)敏過人。但讓我最敬佩的還是劍齒虎，他是小隊(duì)核心，也是隊(duì)長。在登陸作戰(zhàn)中他即使被炮彈擊中，但他還想留在戰(zhàn)場上繼續(xù)戰(zhàn)斗，最后被戰(zhàn)地醫(yī)生送往治療，這種頑強(qiáng)的意志和臨危不懼的精神是多么可貴啊，他是我在t小隊(duì)中最敬佩的人。
他們的愛國精神也同樣值得我們學(xué)習(xí)，我要更加努力學(xué)習(xí)，堅持鍛煉，長大后做一個對社會，對國家，對人民有用的人。
我是一個兵空降兵讀后感篇二
這個寒假，我讀了《我是一個兵，少年特種兵》這本書。當(dāng)我第一次看到這本書的書名時，就被它深深吸引了。因?yàn)槲业睦硐胧浅蔀橐幻胤N兵。
本書講述了t隊(duì)6名來自特種兵學(xué)校的陽剛少年，被選入軍隊(duì)各兵種不同單位進(jìn)行訓(xùn)練，最終獲得象征榮譽(yù)的各兵種勛章，成為復(fù)合軍人的故事。人才。
特種兵的訓(xùn)練不分男女。這里只有一個名字，——名士兵。盡管經(jīng)歷了各種殘酷的.魔鬼式訓(xùn)練，六名年輕的特種兵都完美地完成了所有任務(wù)。所有工作人員無論在哪里都表現(xiàn)得非常出色，讓人感受到軍人的靈魂。在訓(xùn)練戰(zhàn)場上與敵人浴血奮戰(zhàn)、勇往直前、不怕犧牲的精神，值得我們每一個少年學(xué)習(xí)；同時，也讓我明白了無論如何都不允許敵人踏入中國。讓敵人知道，我們中華民族的每一寸土地都是神圣不可侵犯的。
這套書每一本書我都百看不厭，讓我體會到軍人的使命。我會好好學(xué)習(xí)的，以后我也要報考軍校，成為像這些年輕的特種兵一樣的軍事人才。
吳斌漢，一個活潑開朗的男孩，喜歡彈鋼琴、寫字、畫畫，動手能力強(qiáng)。
我是一個兵空降兵讀后感篇三
我買了一本關(guān)于軍事題材的書，名字叫《我是一個兵——少年邊防兵》。
其中印象深刻的一個是第十二章《裝備》，故事里主要講了女兵唐子涵為邊防帶來了三種高科技產(chǎn)品，分別是：發(fā)熱馬甲、機(jī)械外骨骼和迷你無人偵察機(jī)。發(fā)熱馬甲是一種能夠充電的迷彩馬甲，官兵們穿上它，即便在寒風(fēng)刺骨的天氣里，也不會感到寒冷了；機(jī)械外骨骼是按照人體的骨骼結(jié)構(gòu)設(shè)計制造的，穿上它邊防軍人就可以身輕如燕；最后是迷你無人偵察機(jī)，有了它，邊防軍人就不必再翻越艱難的路段，可以實(shí)現(xiàn)空中巡邏，我最喜歡的是機(jī)械外骨骼，它可以讓人變成大力士，就算一個人有55千克的`重量，把他抱起來卻感覺只有十幾千克重，而且只需要邁出一步，就可以像獵豹一樣，一下子躍出幾米遠(yuǎn)。
讀完這本書真的讓我受益匪淺，在面對危險的時候，t小隊(duì)沒有退縮，他們與邊防官兵們一起，堅守著的邊境，這個從來沒有歲月靜好，只是有人在替我們負(fù)重前行。在生活中，我們也要學(xué)習(xí)這種精神，勇往直前，敢于拼搏，做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員！
我是一個兵空降兵讀后感篇四
莫言獲諾貝爾文學(xué)獎是他的光榮，也是全中國人的驕傲。他的作品我拜讀的不多。最近讀了莫言在瑞典學(xué)院的演講《講故事的人》，感到這篇樸實(shí)無華的演講詞里，滿含著人生智慧，映見著文學(xué)心靈。他的演講通篇都在講故事，沒有一句大道理，甚至于對自己主要作品的評價，也是用講故事來完成的。
《講故事的人》也許由于環(huán)境所迫，藝術(shù)加工的成分幾乎沒有，可文章中那熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛親人的強(qiáng)烈情感早已溢于言表。也是我見到的大人物說普通人話的楷模。
不分國籍、年齡與性別，每個人提到母親都會引起共鳴。莫言巧妙地通過"我的母親是大地的一部分，我站在大地上的訴說，就是對母親的訴說"回憶了他兒時淘氣、甚至做錯了事情時母親對他的愛和包容；也表現(xiàn)了中國勞動婦女文化不高可品行端莊對孩子成長的重要影響。不愧是文學(xué)大師，不用華麗的詞藻，卻是字字珠璣。
《講故事的人》中提到，在母親為莫言兒時偷偷跑去聽書的行為給予支持后，作為回報，莫言將聽到的內(nèi)容繪聲繪色地講給母親聽，這令人很自然地想到卓別林也曾為了讓母親開心而發(fā)掘自己幽默本領(lǐng)的經(jīng)歷。正是對母親的"敬"，成就了他從聽書，復(fù)述故事，添油加醋編進(jìn)情節(jié)；到他后來入伍，入學(xué)，創(chuàng)建自己的文學(xué)領(lǐng)地；乃至今天獲獎的仕途。
我最欣賞的是莫言的淡定，毫無功名利祿之心，能把自己這個被爭議的對象，當(dāng)作與之毫不相干的局外人，難得！我還認(rèn)為莫言在文章中講的眾多故事中，最后一個故事最精彩！
我是一個兵空降兵讀后感篇五
莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎后，引發(fā)了一些爭議。起初，我還以為大家爭議的對象是我，漸漸地，我感到這個被爭議的對象，是一個與我毫不相關(guān)的人。我如同一個看戲人，看著眾人的表演。我看到那個得獎人身上落滿了花朵，也被擲上了石塊，潑上了污水。我生怕他被打垮，但他微笑著從花朵和石塊中鉆出來，擦干凈身上的臟水，坦然地站在一邊，對著眾人說：對一個作家來說，最好的說話方式是寫作，我該說的話都寫進(jìn)了我的作品里。用嘴說出的話隨風(fēng)而散，用筆寫出的話永不磨滅。
我希望你們能耐心地讀一下我的書，當(dāng)然，我沒有資格強(qiáng)迫你們讀我的書。即便你們讀了我的書，我也不期望你們能改變對我的看法。世界上還沒有一個作家，能讓所有的讀者都喜歡他。在當(dāng)今這樣的時代里，更是如此。
我是一個講故事的人，我還是要給你們講故事。
上世紀(jì)60年代，我上小學(xué)三年級的時候，學(xué)校里組織我們?nèi)⒂^一個苦難展覽，我們在老師的引領(lǐng)下放聲大哭。為了能讓老師看到我的表現(xiàn)，我舍不得擦去臉上的淚水。我看到有幾位同學(xué)悄悄地將唾沫抹到臉上冒充淚水。我還看到在一片真哭假哭的同學(xué)之間，有一位同學(xué)，臉上沒有一滴淚，嘴巴里沒有一點(diǎn)聲音，也沒有用手掩面。他睜著大眼看著我們，眼睛里流露出驚訝或者是困惑的神情。事后，我向老師報告了這位同學(xué)的行為。為此，學(xué)校給了這位同學(xué)一個警告處分。
多年之后，當(dāng)我因自己的告密向老師懺悔時，老師說，那天來找他說這件事的，有十幾個同學(xué)。這位同學(xué)十幾年前就已去世，每當(dāng)想起他，我就深感歉疚。這件事讓我悟到一個道理，那就是：當(dāng)眾人都哭時，應(yīng)該允許有的人不哭。當(dāng)哭成為一種表演時，更應(yīng)該允許有的人不哭。
我再講一個故事：三十多年前，我還在部隊(duì)工作。有一天晚上，我在辦公室看書，有一位老長官推門進(jìn)來，看了一眼我對面的位置，自言自語道：“噢，沒有人？”我隨即站起來，高聲說：“難道我不是人嗎？”那位老長官被我頂?shù)妹婕t耳赤，尷尬而退。為此事，我洋洋得意了許久，以為自己是個英勇的斗士，但事過多年后，我卻為此深感內(nèi)疚。
請允許我講最后一個故事，這是許多年前我爺爺講給我聽過的。
有八個外出打工的泥瓦匠，為避一場暴風(fēng)雨，躲進(jìn)了一座破廟。外邊的雷聲一陣緊似一陣，一個個的火球，在廟門外滾來滾去，空中似乎還有吱吱的龍叫聲。眾人都膽戰(zhàn)心驚，面如土色。有一個人說：“我們八個人中，必定一個人干過傷天害理的壞事，誰干過壞事。就自己走出廟接受懲罰吧，免得讓好人受到牽連?！?BR> 自然沒有人愿意出去。又有人提議道：“既然大家都不想出去，那我們就將自己的草帽往外拋吧，誰的草帽被刮出廟門，就說明誰干了壞事，那就請他出去接受懲罰?！庇谑谴蠹揖蛯⒆约旱牟菝蓖鶑R門外拋，七個人的草帽被刮回了廟內(nèi)，只有一個人的草帽被卷了出去。大家就催這個人出去受罰，他自然不愿出去，眾人便將他抬起來扔出了廟門。故事的結(jié)局我估計大家都猜到了——那個人剛被扔出廟門，那座破廟轟然坍塌。
我是一個講故事的人。因?yàn)橹v故事我獲得了諾貝爾文學(xué)獎。我獲獎后發(fā)生了很多精彩的故事，這些故事，讓我堅信真理和正義是存在的。今后的歲月里，我將繼續(xù)講我的故事。
我是一個兵空降兵讀后感篇六
于是，我做起了環(huán)保小衛(wèi)士，號召人們要有環(huán)保意識，和我們共創(chuàng)綠色家園！說干就干，我立刻拿一個塑料袋和掃把在小區(qū)內(nèi)干了起來。只見路上零食袋子，白色垃圾，五花八門，樣樣齊全，路道兩旁就要好幾個垃圾桶，只是走幾步得距離，他們難道連這種舉手之勞都不愿做嗎？我嘆了口氣，彎下腰一個一個地?fù)炱饋砣拥嚼袄铩Ｂ飞线€有位阿姨在吃著瓜子，她非但不往垃圾箱里扔，反而隨意往路上吐。我連忙跑到她面前，禮貌的說了聲：“你好，請您注意愛護(hù)環(huán)境。”那位阿姨聽了臉一下子紅了卻又變得一副有理的樣子，說：“你說得對，可這些垃圾多臟啊，你撿完也會有人接著扔的，而且這是清潔工的工作，輪不到你小孩子做?！彪S后便揚(yáng)長而去。
只留下垃圾在冰冷的地面上，不久，一位保潔員彎腰拾起垃圾丟進(jìn)垃圾筒后，默默地離開。我一下子愣住了，心中不由得升起一個大大的問號：環(huán)保的距離在社會上有時僅是一句話或是一個細(xì)微的動作，保護(hù)環(huán)境難道不是這個城市的居民應(yīng)該有的義務(wù)嗎？我又轉(zhuǎn)念一想，世界上一定還是愛護(hù)環(huán)境的人多！于是，我又熱火朝天的干了起來，雖然遭到許多人的反對，但是還是有一部分人愿意加入環(huán)保行列中，這達(dá)到了我環(huán)保的主要目的。其中有位姐姐一邊撿一邊夸我：“這孩子真有環(huán)保意識，人多力量大，我也來幫忙。”大家還用各種方法來比賽誰撿的多，我撿得更起勁了，不知不覺半個小時過去了，撿得差不多了。雖然我知道，這只不過是地球的一角，再怎么做也只是徒勞，但是這次活動，我深有感觸，環(huán)保意識也增強(qiáng)了，體會到前所未有的快樂，相信我們一個小小的舉動，能夠引起更多市民的關(guān)注，增強(qiáng)全民環(huán)保意識。
如果你想讓地球變得更加美麗，不僅是靠維護(hù)環(huán)境，節(jié)約電、水；多種植、愛護(hù)一花一草；少砍伐森林；拒絕白色垃圾；少放點(diǎn)農(nóng)藥產(chǎn)品……這些都能讓地球的空氣變得清新，讓鳥兒的歌聲更動聽！一雙筷子×60億=一片茂盛的森林，一滴水×60億=一片波瀾壯闊的大海，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的行動×60億=一個美麗的綠色地球！保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，熱愛家鄉(xiāng)，使地球更加的美麗、潔凈。從自己做起，從點(diǎn)滴小事做起，做一名義務(wù)的環(huán)境保護(hù)者，力做低碳達(dá)人是我們共同的驕傲！
我是一個兵空降兵讀后感篇七
今天陽光明媚，萬里無云，我醒得特別早，因?yàn)榻裉煜挛缬形胰松械牡谝淮诬娪?xùn)，我感到十分緊張和興奮。
盼望著盼望著，終于到了下午，我們身著迷彩服，排著整齊的隊(duì)伍來到了操場。首先，我們在教官的帶領(lǐng)下進(jìn)行了站軍姿訓(xùn)練。教官簡要地介紹了一下注意點(diǎn)，我們便一個個精神抖擻地依次排成整齊的四隊(duì)，腳跟并攏，腳尖分開站直，五指并攏，貼緊褲縫，堅定的目光看向前方。雖然是第一天訓(xùn)練，但每個同學(xué)都嚴(yán)格遵守紀(jì)律，堅決服從指揮，活脫脫一個個威嚴(yán)的士兵模樣。雖然已是秋天，但是炎熱的太陽依舊不依不饒地炙烤著大地，曬在我們每位“小兵”的身上。有的被曬得汗水直流，有的頭暈眼花綠色作文網(wǎng)，有的腿腳c.com酸脹，但沒有一個同學(xué)吭一聲，都十分認(rèn)真努力地完成教官傳授的每一個動作，爭做標(biāo)準(zhǔn)的“小軍人”。接著，教官又讓我們盤腿坐，先是右腿繞到左腿后面，迅速坐下，雙手平鋪膝蓋上。剛開始的時候我認(rèn)為特別簡單，沒想到坐下去的瞬間卻特別容易側(cè)歪倒下，想不到看似簡單的一個坐下動作，按照士兵的標(biāo)準(zhǔn)卻如此不容易。后了我們還練習(xí)了原地踏步走，大家喊著嘹亮的口號，一個個雄赳赳氣昂昂，好似自己已經(jīng)是一位威風(fēng)凜凜的士兵了。
雖然軍訓(xùn)才進(jìn)行了半天，我的后背、雙腿也有微微的酸脹，但我絕對不會放棄，在接下來的日子里嚴(yán)格要求自己，刻苦訓(xùn)練，早日成為一名合格的“小士兵”！
我是一個兵空降兵讀后感篇八
莫言坦稱"我是一個講故事的人。因?yàn)橹v故事獲得了諾貝爾文學(xué)獎"。他在《講故事的人》里說的故事，有的是親身經(jīng)歷的真實(shí)感人的故事，有的是民間傳說的虛構(gòu)故事，這些不同的故事巧妙地組合到一起，就是故事的大串連，就是一篇膾炙人口的美文，就是人人心中皆有、人人筆下皆無的現(xiàn)實(shí)生活"大雜燴"。
我與作者莫言有老鄉(xiāng)關(guān)系的地域鄰近感，有當(dāng)兵經(jīng)歷的戎馬生涯親近感，有可算作同時代人經(jīng)歷生活感。所以，我讀《講故事的人》，有著感同身受，讀之感到特別有味，有一種不一樣的情感，不一樣的收獲，使我受益匪淺，為之動情。
《講故事的人》有獨(dú)特的個性，有鮮活的人物，有動人的細(xì)節(jié)，有令人深思的故事，有謙卑和深刻的語言，是一篇不可多得的散文精品，在《講故事的人》里彰顯出一位諾貝爾文學(xué)獎獲得者的創(chuàng)作實(shí)力。
莫言在《講故事的人》里，較大篇幅講了他母親的故事：莫言記憶中最早的一件事，他提開水因饑餓無力，失手打碎了熱水瓶，本以為會受到母親打罵，但母親并沒有打罵他，只是撫摸著他的'頭，口中發(fā)出長長的嘆息；莫言記憶中最痛苦的一件事，他跟著母親去集體的地里撿麥穗時，母親被看守人搧了耳光，多年以后，在集市上看到這個白發(fā)蒼蒼的老人，不讓兒子報復(fù)，并說："兒子，那個打我的人，與這個老人，并不是一個人。"莫言記得最深刻的一件事，經(jīng)濟(jì)困難時期，他們家難得地包了一頓餃子，每人只有一碗，莫言就端起半碗紅薯干打發(fā)他，求乞老人憤憤不平，卻遭到了莫言的喝斥，母親阻止了他，把自己碗里的餃子倒進(jìn)了求乞老人的碗里；莫言最后悔的一件事，他跟著母親去賣白菜，有意無意地多算了一位賣白菜的老人的一毛錢，母親難過的淚流滿面，對他說："兒子，你讓娘丟了臉。"這四個生動、形象的故事情節(jié)，真實(shí)地刻畫了一位寬容的母親、悲憫的母親、正直的母親，充分展示了一位偉大母親的形象，讀了這幾段故事，使我聯(lián)想到了我已故的母親，與莫言的母親有許多相似之處，我一邊讀著《講故事的人》，一邊想象著類似的生活經(jīng)歷，內(nèi)心深處受到了無比的撼動，難以名狀的情愫在涌動，《講故事的人》在我心中留下了深深的烙印。
莫言在《講故事的人》里，講了他童年輟學(xué)，因?yàn)槟暧左w弱，干不了重活，只好到荒草灘上去放牧牛羊，飽受饑餓，放牛時感到離開群體痛苦的故事；他躺在一望無際的草地上，周圍看不到一個人影，望著藍(lán)天上的白云，學(xué)著鳥叫，感到很孤獨(dú)，很寂寞，心里空空蕩蕩，便模仿著鳥兒的叫聲試圖與天上的鳥兒對話，有時候會對樹傾訴心聲，但鳥兒不理他，樹也不理他。后來，莫言把當(dāng)年的許多幻想都寫進(jìn)了小說，很多人夸他想象力豐富，讀了《講故事的人》后，我仔細(xì)揣摩，那是他生活的真實(shí)體驗(yàn)。
莫言在《講故事的人》里，講了自己的生活經(jīng)歷和成長經(jīng)歷，他沒有上過大學(xué)，小學(xué)都沒畢業(yè)，上的是民間大學(xué)，莫言輟學(xué)以后，混跡于成人之中，開始了"用耳朵閱讀"的漫長經(jīng)歷，他聽著民間故事、說書人的故事長大，后來，在集體勞動的田間地頭，在生產(chǎn)隊(duì)的牛棚馬廄，在熱炕頭上，在馬車上，聆聽了二百年前，故鄉(xiāng)曾出現(xiàn)的一個講故事的偉大天才—蒲松齡的講的神鬼故事，成為他寫作豐富的資源，"高密東北鄉(xiāng)"一直成為他創(chuàng)造的不竭源泉。莫言在《講故事的人》里，講述從農(nóng)村到部隊(duì)的經(jīng)歷，與我的成長經(jīng)歷非常相似，有些故事情節(jié)，確實(shí)耐人尋味。
莫言還在《講故事的人》里，講述了寫作《透明的紅蘿卜》、《娃》等等的經(jīng)歷，使故事與小說聯(lián)姻，從小說里回味原始的故事，讓讀者的想象更豐富。
我是一個兵空降兵讀后感篇九
我是一個講故事的人，我要給你們講故事。
上世紀(jì)六十年代，我上小學(xué)三年級的時候，學(xué)校里組織我們?nèi)⒂^一個苦難展覽，我們在老師的引領(lǐng)下放聲大哭。為了能讓老師看到我的表現(xiàn)，我舍不得擦去臉上的淚水。我看到有幾位同學(xué)悄悄地將唾沫抹到臉上冒充淚水。我還看到在一片真哭假哭的同學(xué)之間，有一位同學(xué)，臉上沒有一滴淚，嘴巴里沒有一點(diǎn)聲音，也沒有用手掩面。他睜著大眼看著我們，眼睛里流露出驚訝或者是困惑的神情。事后，我向老師報告了這位同學(xué)的行為。為此，學(xué)校給了這位同學(xué)一個警告處分。多年之后，當(dāng)我因自己的告密向老師懺悔時，老師說，那天來找他說這件事的，有十幾個同學(xué)。這位同學(xué)十幾年前就已去世，每當(dāng)想起他，我就深感歉疚。這件事讓我悟到一個道理，那就是：當(dāng)眾人都哭時，應(yīng)該允許有的人不哭。當(dāng)哭成為一種表演時，更應(yīng)該允許有的人不哭。
我再講一個故事：三十多年前，我還在部隊(duì)工作。有一天晚上，我在辦公室看書，有一位老長官推門進(jìn)來，看了一眼我對面的位置，自言自語道：“噢，沒有人?”我隨即站起來，高聲說：“難道我不是人嗎?”那位老長官被我頂?shù)妹婕t耳赤，尷尬而退。為此事，我洋洋得意了許久，以為自己是個英勇的斗士，但事過多年后，我卻為此深感內(nèi)疚。
請允許我講最后一個故事，這是許多年前我爺爺講給我聽過的：有八個外出打工的.泥瓦匠，為避一場暴風(fēng)雨，躲進(jìn)了一座破廟。外邊的雷聲一陣緊似一陣，一個個的火球，在廟門外滾來滾去，空中似乎還有吱吱的龍叫聲。眾人都膽戰(zhàn)心驚，面如土色。有一個人說：“我們八個人中，必定一個人干過傷天害理的壞事，誰干過壞事，就自己走出廟接受懲罰吧，免得讓好人受到牽連?！弊匀粵]有人愿意出去。又有人提議道：“既然大家都不想出去，那我們就將自己的草帽往外拋吧，誰的草帽被刮出廟門，就說明誰干了壞事，那就請他出去接受懲罰?！庇谑谴蠹揖蛯⒆约旱牟菝蓖鶑R門外拋，七個人的草帽被刮回了廟內(nèi)，只有一個人的草帽被卷了出去。大家就催這個人出去受罰，他自然不愿出去，眾人便將他抬起來扔出了廟門。故事的結(jié)局我估計大家都猜到了——那個人剛被扔出廟門，那座破廟轟然坍塌。
小題1:用簡短的話概括前兩個故事的內(nèi)容。
答：
小題2:“當(dāng)眾人都哭時，應(yīng)該允許有的人不哭。當(dāng)哭成為一種表演時，更應(yīng)該允許有的人不哭。”說明了一個什么道理。
答：
小題3:第三個故事告訴人們一個什么道理?
答：
答
小題5:文章開頭結(jié)尾都說“我是一個講故事的人”，有什么作用?
答：
參考答案：
小題1:第一個故事寫了我為給一個參觀苦難展覽而沒有哭的同學(xué)告狀而深感歉疚。第二個故事我為頂撞了一個老長官而深感內(nèi)疚。
小題2:生活中做人要真誠，要允許表達(dá)自己的真實(shí)感受。
小題3:人在任何情況下都不能做傷天害理的事，真理與邪惡并存
小題4:“歉疚”覺得對不起他人，內(nèi)心痛苦而慚愧;“內(nèi)疚”指心里感到慚愧而不安。第二個故事對方先傷害了自己，只是后來覺得要別人尊重自己自己也要尊重別人，沒有抱歉的含義。準(zhǔn)確地表達(dá)了作者的感受。
小題5:一是貼合文題;二是結(jié)構(gòu)上前后照應(yīng)，使文章完整;三是隱含地告訴人們用故事說明道理。
做閱讀理解的步驟
1.首先要通讀全文，對于全文有一個大致的了解，這是第一部。
2.要知道全文一共幾個自然段，這個脈絡(luò)要搞清楚，否則很不好做。
3.要找出全文的重點(diǎn)自然段和文章的中心思想，這個是最重要的。
4.根據(jù)題目的要求，鎖定段落尋找答案，讓自己的題目做正確。
5.閱讀技巧和方法的提高不能局限于閱讀練習(xí)題，應(yīng)該在平日里進(jìn)行大量的閱讀練習(xí)。
6.對于閱讀要懷著自己興趣，不斷的思索，讀出自己的觀點(diǎn)，提高閱讀的水平。
議論文閱讀考點(diǎn)歸納
1.提取.概括文章的中心論點(diǎn)。
2.結(jié)合具體語境理解關(guān)鍵詞語的深層含義和表達(dá)作用。
3.考查論據(jù)的類型及作用。
4.辨別論證方法.論證方式.或論證角度。
5.對文章的語言進(jìn)行探究品析。
6.根據(jù)文意從自己閱讀和生活積累中列舉事實(shí)論據(jù).或談自己個性化的閱讀啟迪和感悟。
我是一個兵空降兵讀后感篇十
我在暑假閱讀了《我是一個兵――少年陸戰(zhàn)兵》這本書，這本書情節(jié)跌宕起伏，一波三折。
本書主要講了t小隊(duì)的6位少年主動申請，來到被稱為陸地“猛虎”，海上“蛟龍”的海軍陸戰(zhàn)隊(duì)，并遇到了全軍聞名的蛟龍小隊(duì)。t小隊(duì)與蛟龍小隊(duì)互相學(xué)習(xí)，共同巡邏海島，進(jìn)行武裝泅渡訓(xùn)練等。但是隨著一艘神秘潛艇的出現(xiàn)，一場奪回海島的戰(zhàn)斗拉開了帷幕。t小隊(duì)作為登陸先鋒，不畏強(qiáng)敵，英勇作戰(zhàn)，卻遇到敵軍的瘋狂攻擊，劍齒虎身負(fù)重傷，但他們最后還是獲得了勝利，成功地突破了敵軍防線。
在t小隊(duì)員里的6個人都有特點(diǎn)，華南虎性格內(nèi)向，沉默寡言，但槍法特別準(zhǔn)。霹靂虎性格急躁，勇猛無敵。綠頭鴨為人憨厚，堅忍不拔。梅花雀做人做事雷厲風(fēng)行，行動果斷。百靈鳥能言善變，機(jī)敏過人。但讓我最敬佩的還是劍齒虎，他是小隊(duì)核心，也是隊(duì)長。在登陸作戰(zhàn)中他即使被炮彈擊中，但他還想留在戰(zhàn)場上繼續(xù)戰(zhàn)斗，最后被戰(zhàn)地醫(yī)生送往治療，這種頑強(qiáng)的意志和臨危不懼的精神是多么可貴啊，他是我在t小隊(duì)中最敬佩的人。
他們的愛國精神也同樣值得我們學(xué)習(xí)，我要更加努力學(xué)習(xí)，堅持鍛煉，長大后做一個對社會，對國家，對人民有用的人。
我是一個兵空降兵讀后感篇十一
他回憶了與母親有關(guān)的幾件事，充滿溫情的事。我深深體會到生活不富裕的母子倆的艱辛。母親不要莫言去找當(dāng)年打她的人報仇，她寬容，大度，不希望孩子被仇恨蒙蔽。母親將自己好不容易吃上的餃子給了一個陌生的老人，她善良，對老人尊重。莫言多算了買白菜老人的錢，母親沒有打罵他，她淚流滿面，她認(rèn)為為人應(yīng)當(dāng)清清白白。
之后，母親患了肺病，她依舊那樣堅強(qiáng)，她珍惜她的生命。母親不會嘲笑莫言相貌的丑陋，她只希望莫言可以心存善良，多做好事，她看到的是心靈的美麗。
母親的種種做法，莫言深受教育。
之后便是對寫作經(jīng)歷的回顧。
開始莫言在家讀書，去街上偷偷地聽書。
為了報答母親，莫言把故事講給母親聽，漸漸地，也進(jìn)步了許多。
他喜歡說話，不符合“莫言”的`名字。
他喜歡上寫作，他的作品表現(xiàn)自己的思想。
莫言的《生死疲勞》也讀了一二，由人一再轉(zhuǎn)世，以牲畜的角度來揭露當(dāng)時的歷史。
莫言善于講故事，而他的故事都是事實(shí)。而讓他堅信真理和正義的將是一個個源源不斷的故事的發(fā)生，也就是他走下去的經(jīng)歷。
在照片新聞上也常看到莫言，幾乎都是笑著，沒有想過他背后的辛酸往事。
我是一個兵空降兵讀后感篇十二
《我是一個兵?少年火箭兵》這本書的作者是中國少兒軍事小說的開拓者“八路”叔叔。這本書的出版社是浙江少年兒童出版社。
這本書主要講了t小隊(duì)的少年們來到大山深處，加入令敵人聞風(fēng)喪膽的火箭軍部隊(duì)作戰(zhàn)的故事?；鸺姴筷?duì)又稱戰(zhàn)略導(dǎo)彈部隊(duì)，是全軍科技含量最高的部隊(duì)。少年們經(jīng)歷了各種生死考驗(yàn)。在基地訓(xùn)練時，面對突如其來的智能武器“殺人蜂”的入侵和間諜危機(jī)，以及在隨后的多兵種聯(lián)合作戰(zhàn)中，面對來勢洶洶的敵軍轟炸機(jī)的狂轟濫炸，他們始終臨危不懼、英勇戰(zhàn)斗，圓滿完成了領(lǐng)導(dǎo)交給的突擊任務(wù)。
在這個故事中，我最欣賞的人物是他們的隊(duì)長“劍齒虎”。他博學(xué)多才、善于指揮、精通陣法，是一個能文能武的優(yōu)秀戰(zhàn)士。在一次登島作戰(zhàn)行動中，他為了掩護(hù)戰(zhàn)友，手部受傷，但是為了完成任務(wù)，不讓其他戰(zhàn)友擔(dān)心，他毅然全程都不讓戰(zhàn)友知道，自己一直咬牙堅持指揮，并帶領(lǐng)戰(zhàn)友沖鋒在前，成功攻占島嶼，最終取得勝利。
當(dāng)時讀到這里的時候，我的心靈受到了極大的震撼。一個人要有多大的毅力和忍耐力，才能在受傷的情況下，一聲不吭，堅持作戰(zhàn)。后來，當(dāng)我想到“董存瑞舍身炸碉堡”、“黃繼光舍身堵槍眼”、“邱少云烈火燒身始終一動不動”等革命烈士的先進(jìn)事跡，我突然明白了，革命軍人都有著這種不怕流血、不怕犧牲的氣節(jié)。
作為軍人的后代，我一定會以這些英雄為榜樣，加強(qiáng)體育鍛煉，學(xué)好文化知識，提高保家衛(wèi)國的能力，真正做對祖國、對社會有用的人。
我是一個兵空降兵讀后感篇十三
少年特種兵主要介紹六位來自特種兵學(xué)校的少年特種兵，隊(duì)長斂齒虎給小隊(duì)起名t小隊(duì)，開始了他們的軍旅生活。
在特種兵各項(xiàng)訓(xùn)練中，沒有男生女生之分，在這里只有軍人。經(jīng)過各種殘酷的魔鬼式訓(xùn)練，少年特種兵完美地完成各項(xiàng)任務(wù)。
全員無論在什么地方都表現(xiàn)出色，讓人們感觸到軍人的靈魂，訓(xùn)練戰(zhàn)場上同敵人浴血奮戰(zhàn)，勇往直前，不怕犧牲的精神，值得我們每一個青少年去學(xué)習(xí)；同時也讓我明白了無論如何都不會讓敵人踏入國境，讓外國人知道中國的每一寸土地都是神圣不可侵犯的。
中國已不是以前那樣懦弱，曾經(jīng)的小國如今已發(fā)展成無比強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)大國，從古絲綢之路到現(xiàn)在的一帶一路，給中國的經(jīng)濟(jì)帶來飛速的發(fā)展。
現(xiàn)在有許多國中重器，比如：火箭彈，核彈，航母等等都具有發(fā)射力強(qiáng)，精準(zhǔn)高的特點(diǎn)。我們武器強(qiáng)大，正如領(lǐng)導(dǎo)人講的：“我們不愿打，但也不怕打，誰要是挑釁，我們堅決應(yīng)戰(zhàn)到底?！?BR> 這套書中每一本都讓我百看不厭，也體會到軍人的使命，我要努力學(xué)習(xí)，將來也要考軍校，做一名對社會有用的人。
我是一個兵空降兵讀后感篇十四
莫言坦稱“我是一個講故事的人。因?yàn)橹v故事獲得了諾貝爾文學(xué)獎”。他在《講故事的人》里說的故事，有的是親身經(jīng)歷的真實(shí)感人的故事，有的是民間傳說的虛構(gòu)故事，這些不同的故事巧妙地組合到一起，就是故事的大串連，就是一篇膾炙人口的美文，就是人人心中皆有、人人筆下皆無的現(xiàn)實(shí)生活“大雜燴”。
我與作者莫言有老鄉(xiāng)關(guān)系的地域鄰近感，有當(dāng)兵經(jīng)歷的戎馬生涯親近感，有可算作同時代人經(jīng)歷生活感。所以，我讀《講故事的人》，有著感同身受，讀之感到特別有味，有一種不一樣的情感，不一樣的收獲，使我受益匪淺，為之動情。
《講故事的人》有獨(dú)特的個性，有鮮活的人物，有動人的細(xì)節(jié)，有令人深思的故事，有謙卑和深刻的語言，是一篇不可多得的散文精品，在《講故事的人》里彰顯出一位諾貝爾文學(xué)獎獲得者的'創(chuàng)作實(shí)力。
莫言在《講故事的人》里，較大篇幅講了他母親的故事：莫言記憶中最早的一件事，他提開水因饑餓無力，失手打碎了熱水瓶，本以為會受到母親打罵，但母親并沒有打罵他，只是撫摸著他的頭，口中發(fā)出長長的嘆息；莫言記憶中最痛苦的一件事，他跟著母親去集體的地里撿麥穗時，母親被看守人搧了耳光，多年以后，在集市上看到這個白發(fā)蒼蒼的老人，不讓兒子報復(fù)，并說：“兒子，那個打我的人，與這個老人，并不是一個人?！蹦杂浀米钌羁痰囊患?，經(jīng)濟(jì)困難時期，他們家難得地包了一頓餃子，每人只有一碗，莫言就端起半碗紅薯干打發(fā)他，求乞老人憤憤不平，卻遭到了莫言的喝斥，母親阻止了他，把自己碗里的餃子倒進(jìn)了求乞老人的碗里；莫言最后悔的一件事，他跟著母親去賣白菜，有意無意地多算了一位賣白菜的老人的一毛錢，母親難過的淚流滿面，對他說：“兒子，你讓娘丟了臉?！边@四個生動、形象的故事情節(jié)，真實(shí)地刻畫了一位寬容的母親、悲憫的母親、正直的母親，充分展示了一位偉大母親的形象，讀了這幾段故事，使我聯(lián)想到了我已故的母親，與莫言的母親有許多相似之處，我一邊讀著《講故事的人》，一邊想象著類似的生活經(jīng)歷，內(nèi)心深處受到了無比的撼動，難以名狀的情愫在涌動，《講故事的人》在我心中留下了深深的烙印。
莫言在《講故事的人》里，講了他童年輟學(xué)，因?yàn)槟暧左w弱，干不了重活，只好到荒草灘上去放牧牛羊，飽受饑餓，放牛時感到離開群體痛苦的故事；他躺在一望無際的草地上，周圍看不到一個人影，望著藍(lán)天上的白云，學(xué)著鳥叫，感到很孤獨(dú)，很寂寞，心里空空蕩蕩，便模仿著鳥兒的叫聲試圖與天上的鳥兒對話，有時候會對樹傾訴心聲，但鳥兒不理他，樹也不理他。后來，莫言把當(dāng)年的許多幻想都寫進(jìn)了小說，很多人夸他想象力豐富，讀了《講故事的人》后，我仔細(xì)揣摩，那是他生活的真實(shí)體驗(yàn)。
莫言在《講故事的人》里，講了自己的生活經(jīng)歷和成長經(jīng)歷，他沒有上過大學(xué)，小學(xué)都沒畢業(yè)，上的是民間大學(xué)，莫言輟學(xué)以后，混跡于成人之中，開始了“用耳朵閱讀”的漫長經(jīng)歷，他聽著民間故事、說書人的故事長大，后來，在集體勞動的田間地頭，在生產(chǎn)隊(duì)的牛棚馬廄，在熱炕頭上，在馬車上，聆聽了二百年前，故鄉(xiāng)曾出現(xiàn)的一個講故事的偉大天才—蒲松齡的講的神鬼故事，成為他寫作豐富的資源，“高密東北鄉(xiāng)”一直成為他創(chuàng)造的不竭源泉。莫言在《講故事的人》里，講述從農(nóng)村到部隊(duì)的經(jīng)歷，與我的成長經(jīng)歷非常相似，有些故事情節(jié)，確實(shí)耐人尋味。
莫言還在《講故事的人》里，講述了寫作《透明的紅蘿卜》、《娃》等等的經(jīng)歷，使故事與小說聯(lián)姻，從小說里回味原始的故事，讓讀者的想象更豐富。
我是一個兵空降兵讀后感篇十五
盼星星，盼月亮，終于盼到了這天，10月14日，一個神圣的日子，那就是“2021年玄武區(qū)中小學(xué)生國防教育匯演暨陽光體育展演”，我們排練了這么久，就是為了這天??！
不知不覺，已經(jīng)到我們了。我們昂首挺胸，準(zhǔn)確無誤地聽著教官的口令，英姿颯爽的我們不知不覺就來到了第二標(biāo)兵處，踢正步，喊口號，考驗(yàn)我們的時候到了！在旁邊的陸老師還不忘在最后一刻為我們助威。隨著陳教官的口令：“向右看！”“1！2！”我們的頭整齊地擺了過去，喊著口號“面向集體，追求和諧。育心育智，成人成才。1234,1234！”我們就這樣整齊劃一，氣質(zhì)高昂地走過了主席臺。雖然，我們的軍演可能不是最好的，但是我相信我們的氣質(zhì)一定是最高昂的！“我是一個兵，請首長檢閱！”這次活動青春激昂，希望以后多舉辦類似的活動。
我是一個兵空降兵讀后感篇十六
暑假里我讀了一本《我是一個透明人》的小說，書中寫了一個12歲女孩吳悠與父母、同學(xué)之間發(fā)生的趣事。書中描寫了主人公吳悠與媽媽之間的各種斗法，與同學(xué)之間的小秘密，還有這個年紀(jì)的煩惱和困感，使年紀(jì)相仿的我感同身受，十分喜愛，默默地看了好幾遍。
書的一開場便寫了吳悠發(fā)現(xiàn)自己的日記被媽媽偷看了，十分生氣，去找媽媽理論，可媽媽一句話便輕輕松松的化解了劍拔弩張的氣氛。吳悠自覺理論不過媽媽，但心里落下了疑惑，心生悶氣?？吹竭@里，我想：難道天下的媽媽都是批發(fā)來的嗎？都是一樣愛看孩子的日記，愛看孩子的空間，還專門在孩子不知道的情況下窺探。我的媽媽也經(jīng)常偷看我的qq，我為此十分煩惱，暗中抱怨：“媽媽天天都在監(jiān)視我，弄得我連一點(diǎn)隱私都沒有了。天啊，為什么就對我有如此強(qiáng)烈的好奇心呢？”如果我去找她理論，沒有證據(jù)或證據(jù)不足時，她就會裝得一臉無辜，好像什么事都沒有發(fā)生過似的。真是一位好演員呀！當(dāng)證據(jù)確鑿時，她就會用至高無上的家長腔嚴(yán)肅地說：“我是你的監(jiān)護(hù)人，我有權(quán)力對你進(jìn)行監(jiān)督與保護(hù)?！倍抑荒芑伊锪锏脑谖业男√斓乩镆宦晣@息。
書中，吳悠的媽媽是一名記者，她會把吳悠成長中經(jīng)歷的事情編輯成有趣的文字在微信公眾號上發(fā)表，擁有很高的點(diǎn)擊率。其中不少還是吳悠同學(xué)的媽媽們，這些媽媽還組團(tuán)共同研究孩子們的心理，分享經(jīng)驗(yàn)和對策?？吹搅藚怯频倪@些遭遇，我心中暗自慶幸，幸好我的媽媽不會擴(kuò)大事情的范圍，也不會把我的照片分享到朋友圈，這樣低調(diào)的方式我喜歡，在這點(diǎn)上，我比吳悠幸運(yùn)。
在學(xué)校里，吳悠漸漸了解到，新來的轉(zhuǎn)學(xué)生周亦然遭遇的家庭變故，和學(xué)校里老師都不敢管的女孩卷毛黑暗的內(nèi)心世界。在一次旅行中，吳悠對媽媽的不滿終于爆發(fā)了。在冷靜過后和媽媽的長談中，吳悠終于明白了，這是媽媽對她深深的愛。她用文字記錄下吳悠成長的足跡，是生怕隨著時光的流逝，美好的瞬間會消失在記憶的長河中。
文章的結(jié)尾，吳悠理解了自己的媽媽。是呀，我的媽媽何嘗不是也深深的愛著我嗎？其實(shí)大家都想走進(jìn)彼此的內(nèi)心，可現(xiàn)實(shí)中處理的方式有時不是太合適，反而適得其反，產(chǎn)生矛盾，偏要和媽媽對著干，也弄得大家都身心疲憊。讀了這本書，讓我看到了另一個自己，我學(xué)會了站在對方的角度思考問題，也知道了煩惱和困惑是成長道路上的另一道風(fēng)景。要學(xué)會溝通，懂得和別人合作，做一個理性，善解人意，有智慧的女孩。
我是一個兵空降兵讀后感篇十七
我是一個講故事的人，我要給你們講故事。上世紀(jì)六十年代，我上小學(xué)三年級的時候，學(xué)校里組織我們?nèi)⒂^一個苦難展覽，我們在老師的引領(lǐng)下放聲大哭。為了能讓老師看到我的表現(xiàn)，我舍不得擦去臉上的淚水。我看到有幾位同學(xué)悄悄地將唾沫抹到臉上冒充淚水。我還看到在一片真哭假哭的同學(xué)之間，有一位同學(xué)，臉上沒有一滴淚，嘴巴里沒有一點(diǎn)聲音，也沒有用手掩面。他睜著大眼看著我們，眼睛里流露出驚訝或者是困惑的神情。事后，我向老師報告了這位同學(xué)的行為。為此，學(xué)校給了這位同學(xué)一個警告處分。多年之后，當(dāng)我因自己的告密向老師懺悔時，老師說，那天來找他說這件事的，有十幾個同學(xué)。這位同學(xué)十幾年前就已去世，每當(dāng)想起他，我就深感歉疚。
這件事讓我悟到一個道理，那就是：當(dāng)眾人都哭時，應(yīng)該允許有的人不哭。當(dāng)哭成為一種表演時，更應(yīng)該允許有的人不哭。我再講一個故事：三十多年前，我還在部隊(duì)工作。有一天晚上，我在辦公室看書，有一位老長官推門進(jìn)來，看了一眼我對面的位置，自言自語道：“噢，沒有人?”我隨即站起來，高聲說：“難道我不是人嗎?”那位老長官被我頂?shù)妹婕t耳赤，尷尬而退。為此事，我洋洋得意了許久，以為自己是個英勇的斗士，但事過多年后，我卻為此深感內(nèi)疚。請允許我講最后一個故事，這是許多年前我爺爺講給我聽過的：有八個外出打工的泥瓦匠，為避一場暴風(fēng)雨，躲進(jìn)了一座破廟。外邊的雷聲一陣緊似一陣，一個個的火球，在廟門外滾來滾去，空中似乎還有吱吱的龍叫聲。眾人都膽戰(zhàn)心驚，面如土色。有一個人說：“我們八個人中，必定一個人干過傷天害理的壞事，誰干過壞事，就自己走出廟接受懲罰吧，免得讓好人受到牽連?！弊匀粵]有人愿意出去。又有人提議道：“既然大家都不想出去，那我們就將自己的草帽往外拋吧，誰的草帽被刮出廟門，就說明誰干了壞事，那就請他出去接受懲罰?！庇谑谴蠹揖蛯⒆约旱牟菝蓖鶑R門外拋，七個人的草帽被刮回了廟內(nèi)，只有一個人的草帽被卷了出去。大家就催這個人出去受罰，他自然不愿出去，眾人便將他抬起來扔出了廟門。故事的結(jié)局我估計大家都猜到了——那個人剛被扔出廟門，那座破廟轟然坍塌。我是一個講故事的人。
1.用簡短的話概括前兩個故事的'內(nèi)容。(2分)
答：
2.“當(dāng)眾人都哭時，應(yīng)該允許有的人不哭。當(dāng)哭成為一種表演時，更應(yīng)該允許有的人不哭?！闭f明了一個什么道理。(2分)
答：
3.第三個故事告訴人們一個什么道理?(3分)
答：
4.第一個故事說“每當(dāng)想起他，我就深感歉疚”，第二個故事說“但事過多年后，我卻為此深感內(nèi)疚”?！扒妇巍薄皟?nèi)疚”有什么區(qū)別?(4分)
答：
5.文章開頭結(jié)尾都說“我是一個講故事的人”，有什么作用?(3分)
答：
參考答案：
1.第一個故事寫了我為給一個參觀苦難展覽而沒有哭的同學(xué)告狀而深感歉疚。第二個故事我為頂撞了一個老長官而深感內(nèi)疚。(2分，每個1分)
2.生活中做人要真誠，要允許表達(dá)自己的真實(shí)感受。(2分)
3.人在任何情況下都不能做傷天害理的事，真理與邪惡并存。(3分)
4.“歉疚”覺得對不起他人，內(nèi)心痛苦而慚愧;“內(nèi)疚”指心里感到慚愧而不安。第二個故事對方先傷害了自己，只是后來覺得要別人尊重自己自己也要尊重別人，沒有抱歉的含義。準(zhǔn)確地表達(dá)了作者的感受。(4分)
5.一是貼合文題;二是結(jié)構(gòu)上前后照應(yīng)，使文章完整;三是隱含地告訴人們用故事說明道理。(3分)
我是一個兵空降兵讀后感篇十八
這個假期我讀了《我是一個兵少年偵察兵》這本書，閱讀后對偵查兵有了新的認(rèn)識，偵查兵的形象深深的印在我的腦海里。
偵察兵是干什么的？偵察兵是常規(guī)部隊(duì)中的特種兵，是指揮機(jī)關(guān)的耳目，是“全能戰(zhàn)士”。錢連長叫錢里眼，是合成旅偵察連的連長。一次戰(zhàn)役中，錢里眼仔細(xì)觀察著炮火襲擊的規(guī)律，發(fā)現(xiàn)敵人的炮彈先是從前到后，然后從后到前，來回轟炸他們的行軍路段，而這條路又是附近通往目的地最近的道路。
偵察兵頭被彈片擊中，隨隊(duì)的衛(wèi)生員給他包扎了傷口。此時，指揮車的駕駛員已經(jīng)換成了一名老士官。錢里眼計算著炮彈落下的規(guī)律，并讓老士官幫忙記錄。最終，他決定利用炮火間隙，分批次穿越炮火封鎖區(qū)。
偵察連采用這種方法，巧妙地規(guī)避了敵人的炮火襲擊，安全地通過了炮火封鎖區(qū)。當(dāng)然，在通過炮火封鎖區(qū)的過程中，偵察連有幾輛依然能正常行駛，戰(zhàn)士的傷情也不太嚴(yán)重。
在通過炮火封鎖區(qū)之前，錢里眼便向楊嶺通報了途中遇到的敵情。通過備用行軍路線，從而使大部隊(duì)避開敵軍的炮火封鎖區(qū)。這便是偵察連先出頭的重要意義之一—為后方部隊(duì)提供準(zhǔn)確的情報。
在每一場戰(zhàn)役中，偵查兵用自己的生命換回了無數(shù)寶貴信息，我深深地敬佩他們！
我是一個兵空降兵讀后感篇十九
在疫情肆虐的時候，我不是一名小學(xué)生，我應(yīng)該是一個兵。
2020年的這個寒假，“新型冠狀病毒”猶如洪水般撲來，武漢病了，湖北病了，中國病了。一時間，封城，成了一個新興的熱詞。但是，在這場沒有硝煙的戰(zhàn)役面前，醫(yī)護(hù)人員逆流而上，不顧自己的安危，直撲疫情的中心武漢。
從此，電視畫面被禿頭姐姐、防護(hù)服、口罩和手套覆蓋，還有維護(hù)秩序的警察、援助物資的司機(jī)、義無反顧的志愿者、捐錢捐物的愛心人士……一時間我被他們感動著。我覺得，他們不是醫(yī)護(hù)人員，不是司機(jī)，不是警察、不是志愿者——他們都是戰(zhàn)士。
是戰(zhàn)士，就要聽從疫情的命令。所以，他們義無反顧！
我們在家隔離那么久了。我們不能走進(jìn)校園，不能坐在教室里學(xué)習(xí)，不能和小朋友們在操場上玩耍。一時間，我們無計可施、無能為力了。
同學(xué)群建起來了，學(xué)習(xí)軟件下載了。這時候，老師們正忙著課件吧？我想著老師的表情，想著同學(xué)們做小動作的趣事，不覺偷笑了一下。不過，我馬上收住了。我覺得，在疫情面前，我不是一個小學(xué)生，我應(yīng)該是一個兵。
是兵，就要聽從命令。
我在一個人的教室里，面對一個屏幕，面對新穎的上課形式，面對我一個人的老師，我比在學(xué)校里還認(rèn)真，我積極參與互動，回答老師的提問——我覺得，網(wǎng)課也同樣精彩，也同樣吸引著我的注意力。
一段時間下來，我的課程一點(diǎn)也沒有落下，我還有了一個新的收獲，那就是自我管理的能力。我不用媽媽的提醒，按時打開屏幕，按時完成作業(yè)——我忽然覺得，我長大了。
我們做到了“停課不停學(xué)，成長不延期”，國家也一定能消滅疫情，春天也一定如期來臨。
我是一個兵空降兵讀后感篇一
我在暑假閱讀了《我是一個兵——少年陸戰(zhàn)兵》這本書，這本書情節(jié)跌宕起伏，一波三折。
本書主要講了t小隊(duì)的6位少年主動申請，來到被稱為陸地“猛虎”，海上“蛟龍”的海軍陸戰(zhàn)隊(duì)，并遇到了全軍聞名的蛟龍小隊(duì)。t小隊(duì)與蛟龍小隊(duì)互相學(xué)習(xí)，共同巡邏海島，進(jìn)行武裝泅渡訓(xùn)練等。但是隨著一艘神秘潛艇的出現(xiàn)，一場奪回海島的戰(zhàn)斗拉開了帷幕。t小隊(duì)作為登陸先鋒，不畏強(qiáng)敵，英勇作戰(zhàn)，卻遇到敵軍的瘋狂攻擊，劍齒虎身負(fù)重傷，但他們最后還是獲得了勝利，成功地突破了敵軍防線。
在t小隊(duì)員里的6個人都有特點(diǎn)，華南虎性格內(nèi)向，沉默寡言，但槍法特別準(zhǔn)。霹靂虎性格急躁，勇猛無敵。綠頭鴨為人憨厚，堅忍不拔。梅花雀做人做事雷厲風(fēng)行，行動果斷。百靈鳥能言善變，機(jī)敏過人。但讓我最敬佩的還是劍齒虎，他是小隊(duì)核心，也是隊(duì)長。在登陸作戰(zhàn)中他即使被炮彈擊中，但他還想留在戰(zhàn)場上繼續(xù)戰(zhàn)斗，最后被戰(zhàn)地醫(yī)生送往治療，這種頑強(qiáng)的意志和臨危不懼的精神是多么可貴啊，他是我在t小隊(duì)中最敬佩的人。
他們的愛國精神也同樣值得我們學(xué)習(xí)，我要更加努力學(xué)習(xí)，堅持鍛煉，長大后做一個對社會，對國家，對人民有用的人。
我是一個兵空降兵讀后感篇二
這個寒假，我讀了《我是一個兵，少年特種兵》這本書。當(dāng)我第一次看到這本書的書名時，就被它深深吸引了。因?yàn)槲业睦硐胧浅蔀橐幻胤N兵。
本書講述了t隊(duì)6名來自特種兵學(xué)校的陽剛少年，被選入軍隊(duì)各兵種不同單位進(jìn)行訓(xùn)練，最終獲得象征榮譽(yù)的各兵種勛章，成為復(fù)合軍人的故事。人才。
特種兵的訓(xùn)練不分男女。這里只有一個名字，——名士兵。盡管經(jīng)歷了各種殘酷的.魔鬼式訓(xùn)練，六名年輕的特種兵都完美地完成了所有任務(wù)。所有工作人員無論在哪里都表現(xiàn)得非常出色，讓人感受到軍人的靈魂。在訓(xùn)練戰(zhàn)場上與敵人浴血奮戰(zhàn)、勇往直前、不怕犧牲的精神，值得我們每一個少年學(xué)習(xí)；同時，也讓我明白了無論如何都不允許敵人踏入中國。讓敵人知道，我們中華民族的每一寸土地都是神圣不可侵犯的。
這套書每一本書我都百看不厭，讓我體會到軍人的使命。我會好好學(xué)習(xí)的，以后我也要報考軍校，成為像這些年輕的特種兵一樣的軍事人才。
吳斌漢，一個活潑開朗的男孩，喜歡彈鋼琴、寫字、畫畫，動手能力強(qiáng)。
我是一個兵空降兵讀后感篇三
我買了一本關(guān)于軍事題材的書，名字叫《我是一個兵——少年邊防兵》。
其中印象深刻的一個是第十二章《裝備》，故事里主要講了女兵唐子涵為邊防帶來了三種高科技產(chǎn)品，分別是：發(fā)熱馬甲、機(jī)械外骨骼和迷你無人偵察機(jī)。發(fā)熱馬甲是一種能夠充電的迷彩馬甲，官兵們穿上它，即便在寒風(fēng)刺骨的天氣里，也不會感到寒冷了；機(jī)械外骨骼是按照人體的骨骼結(jié)構(gòu)設(shè)計制造的，穿上它邊防軍人就可以身輕如燕；最后是迷你無人偵察機(jī)，有了它，邊防軍人就不必再翻越艱難的路段，可以實(shí)現(xiàn)空中巡邏，我最喜歡的是機(jī)械外骨骼，它可以讓人變成大力士，就算一個人有55千克的`重量，把他抱起來卻感覺只有十幾千克重，而且只需要邁出一步，就可以像獵豹一樣，一下子躍出幾米遠(yuǎn)。
讀完這本書真的讓我受益匪淺，在面對危險的時候，t小隊(duì)沒有退縮，他們與邊防官兵們一起，堅守著的邊境，這個從來沒有歲月靜好，只是有人在替我們負(fù)重前行。在生活中，我們也要學(xué)習(xí)這種精神，勇往直前，敢于拼搏，做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員！
我是一個兵空降兵讀后感篇四
莫言獲諾貝爾文學(xué)獎是他的光榮，也是全中國人的驕傲。他的作品我拜讀的不多。最近讀了莫言在瑞典學(xué)院的演講《講故事的人》，感到這篇樸實(shí)無華的演講詞里，滿含著人生智慧，映見著文學(xué)心靈。他的演講通篇都在講故事，沒有一句大道理，甚至于對自己主要作品的評價，也是用講故事來完成的。
《講故事的人》也許由于環(huán)境所迫，藝術(shù)加工的成分幾乎沒有，可文章中那熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛親人的強(qiáng)烈情感早已溢于言表。也是我見到的大人物說普通人話的楷模。
不分國籍、年齡與性別，每個人提到母親都會引起共鳴。莫言巧妙地通過"我的母親是大地的一部分，我站在大地上的訴說，就是對母親的訴說"回憶了他兒時淘氣、甚至做錯了事情時母親對他的愛和包容；也表現(xiàn)了中國勞動婦女文化不高可品行端莊對孩子成長的重要影響。不愧是文學(xué)大師，不用華麗的詞藻，卻是字字珠璣。
《講故事的人》中提到，在母親為莫言兒時偷偷跑去聽書的行為給予支持后，作為回報，莫言將聽到的內(nèi)容繪聲繪色地講給母親聽，這令人很自然地想到卓別林也曾為了讓母親開心而發(fā)掘自己幽默本領(lǐng)的經(jīng)歷。正是對母親的"敬"，成就了他從聽書，復(fù)述故事，添油加醋編進(jìn)情節(jié)；到他后來入伍，入學(xué)，創(chuàng)建自己的文學(xué)領(lǐng)地；乃至今天獲獎的仕途。
我最欣賞的是莫言的淡定，毫無功名利祿之心，能把自己這個被爭議的對象，當(dāng)作與之毫不相干的局外人，難得！我還認(rèn)為莫言在文章中講的眾多故事中，最后一個故事最精彩！
我是一個兵空降兵讀后感篇五
莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎后，引發(fā)了一些爭議。起初，我還以為大家爭議的對象是我，漸漸地，我感到這個被爭議的對象，是一個與我毫不相關(guān)的人。我如同一個看戲人，看著眾人的表演。我看到那個得獎人身上落滿了花朵，也被擲上了石塊，潑上了污水。我生怕他被打垮，但他微笑著從花朵和石塊中鉆出來，擦干凈身上的臟水，坦然地站在一邊，對著眾人說：對一個作家來說，最好的說話方式是寫作，我該說的話都寫進(jìn)了我的作品里。用嘴說出的話隨風(fēng)而散，用筆寫出的話永不磨滅。
我希望你們能耐心地讀一下我的書，當(dāng)然，我沒有資格強(qiáng)迫你們讀我的書。即便你們讀了我的書，我也不期望你們能改變對我的看法。世界上還沒有一個作家，能讓所有的讀者都喜歡他。在當(dāng)今這樣的時代里，更是如此。
我是一個講故事的人，我還是要給你們講故事。
上世紀(jì)60年代，我上小學(xué)三年級的時候，學(xué)校里組織我們?nèi)⒂^一個苦難展覽，我們在老師的引領(lǐng)下放聲大哭。為了能讓老師看到我的表現(xiàn)，我舍不得擦去臉上的淚水。我看到有幾位同學(xué)悄悄地將唾沫抹到臉上冒充淚水。我還看到在一片真哭假哭的同學(xué)之間，有一位同學(xué)，臉上沒有一滴淚，嘴巴里沒有一點(diǎn)聲音，也沒有用手掩面。他睜著大眼看著我們，眼睛里流露出驚訝或者是困惑的神情。事后，我向老師報告了這位同學(xué)的行為。為此，學(xué)校給了這位同學(xué)一個警告處分。
多年之后，當(dāng)我因自己的告密向老師懺悔時，老師說，那天來找他說這件事的，有十幾個同學(xué)。這位同學(xué)十幾年前就已去世，每當(dāng)想起他，我就深感歉疚。這件事讓我悟到一個道理，那就是：當(dāng)眾人都哭時，應(yīng)該允許有的人不哭。當(dāng)哭成為一種表演時，更應(yīng)該允許有的人不哭。
我再講一個故事：三十多年前，我還在部隊(duì)工作。有一天晚上，我在辦公室看書，有一位老長官推門進(jìn)來，看了一眼我對面的位置，自言自語道：“噢，沒有人？”我隨即站起來，高聲說：“難道我不是人嗎？”那位老長官被我頂?shù)妹婕t耳赤，尷尬而退。為此事，我洋洋得意了許久，以為自己是個英勇的斗士，但事過多年后，我卻為此深感內(nèi)疚。
請允許我講最后一個故事，這是許多年前我爺爺講給我聽過的。
有八個外出打工的泥瓦匠，為避一場暴風(fēng)雨，躲進(jìn)了一座破廟。外邊的雷聲一陣緊似一陣，一個個的火球，在廟門外滾來滾去，空中似乎還有吱吱的龍叫聲。眾人都膽戰(zhàn)心驚，面如土色。有一個人說：“我們八個人中，必定一個人干過傷天害理的壞事，誰干過壞事。就自己走出廟接受懲罰吧，免得讓好人受到牽連?！?BR> 自然沒有人愿意出去。又有人提議道：“既然大家都不想出去，那我們就將自己的草帽往外拋吧，誰的草帽被刮出廟門，就說明誰干了壞事，那就請他出去接受懲罰?！庇谑谴蠹揖蛯⒆约旱牟菝蓖鶑R門外拋，七個人的草帽被刮回了廟內(nèi)，只有一個人的草帽被卷了出去。大家就催這個人出去受罰，他自然不愿出去，眾人便將他抬起來扔出了廟門。故事的結(jié)局我估計大家都猜到了——那個人剛被扔出廟門，那座破廟轟然坍塌。
我是一個講故事的人。因?yàn)橹v故事我獲得了諾貝爾文學(xué)獎。我獲獎后發(fā)生了很多精彩的故事，這些故事，讓我堅信真理和正義是存在的。今后的歲月里，我將繼續(xù)講我的故事。
我是一個兵空降兵讀后感篇六
于是，我做起了環(huán)保小衛(wèi)士，號召人們要有環(huán)保意識，和我們共創(chuàng)綠色家園！說干就干，我立刻拿一個塑料袋和掃把在小區(qū)內(nèi)干了起來。只見路上零食袋子，白色垃圾，五花八門，樣樣齊全，路道兩旁就要好幾個垃圾桶，只是走幾步得距離，他們難道連這種舉手之勞都不愿做嗎？我嘆了口氣，彎下腰一個一個地?fù)炱饋砣拥嚼袄铩Ｂ飞线€有位阿姨在吃著瓜子，她非但不往垃圾箱里扔，反而隨意往路上吐。我連忙跑到她面前，禮貌的說了聲：“你好，請您注意愛護(hù)環(huán)境。”那位阿姨聽了臉一下子紅了卻又變得一副有理的樣子，說：“你說得對，可這些垃圾多臟啊，你撿完也會有人接著扔的，而且這是清潔工的工作，輪不到你小孩子做?！彪S后便揚(yáng)長而去。
只留下垃圾在冰冷的地面上，不久，一位保潔員彎腰拾起垃圾丟進(jìn)垃圾筒后，默默地離開。我一下子愣住了，心中不由得升起一個大大的問號：環(huán)保的距離在社會上有時僅是一句話或是一個細(xì)微的動作，保護(hù)環(huán)境難道不是這個城市的居民應(yīng)該有的義務(wù)嗎？我又轉(zhuǎn)念一想，世界上一定還是愛護(hù)環(huán)境的人多！于是，我又熱火朝天的干了起來，雖然遭到許多人的反對，但是還是有一部分人愿意加入環(huán)保行列中，這達(dá)到了我環(huán)保的主要目的。其中有位姐姐一邊撿一邊夸我：“這孩子真有環(huán)保意識，人多力量大，我也來幫忙。”大家還用各種方法來比賽誰撿的多，我撿得更起勁了，不知不覺半個小時過去了，撿得差不多了。雖然我知道，這只不過是地球的一角，再怎么做也只是徒勞，但是這次活動，我深有感觸，環(huán)保意識也增強(qiáng)了，體會到前所未有的快樂，相信我們一個小小的舉動，能夠引起更多市民的關(guān)注，增強(qiáng)全民環(huán)保意識。
如果你想讓地球變得更加美麗，不僅是靠維護(hù)環(huán)境，節(jié)約電、水；多種植、愛護(hù)一花一草；少砍伐森林；拒絕白色垃圾；少放點(diǎn)農(nóng)藥產(chǎn)品……這些都能讓地球的空氣變得清新，讓鳥兒的歌聲更動聽！一雙筷子×60億=一片茂盛的森林，一滴水×60億=一片波瀾壯闊的大海，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的行動×60億=一個美麗的綠色地球！保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，熱愛家鄉(xiāng)，使地球更加的美麗、潔凈。從自己做起，從點(diǎn)滴小事做起，做一名義務(wù)的環(huán)境保護(hù)者，力做低碳達(dá)人是我們共同的驕傲！
我是一個兵空降兵讀后感篇七
今天陽光明媚，萬里無云，我醒得特別早，因?yàn)榻裉煜挛缬形胰松械牡谝淮诬娪?xùn)，我感到十分緊張和興奮。
盼望著盼望著，終于到了下午，我們身著迷彩服，排著整齊的隊(duì)伍來到了操場。首先，我們在教官的帶領(lǐng)下進(jìn)行了站軍姿訓(xùn)練。教官簡要地介紹了一下注意點(diǎn)，我們便一個個精神抖擻地依次排成整齊的四隊(duì)，腳跟并攏，腳尖分開站直，五指并攏，貼緊褲縫，堅定的目光看向前方。雖然是第一天訓(xùn)練，但每個同學(xué)都嚴(yán)格遵守紀(jì)律，堅決服從指揮，活脫脫一個個威嚴(yán)的士兵模樣。雖然已是秋天，但是炎熱的太陽依舊不依不饒地炙烤著大地，曬在我們每位“小兵”的身上。有的被曬得汗水直流，有的頭暈眼花綠色作文網(wǎng)，有的腿腳c.com酸脹，但沒有一個同學(xué)吭一聲，都十分認(rèn)真努力地完成教官傳授的每一個動作，爭做標(biāo)準(zhǔn)的“小軍人”。接著，教官又讓我們盤腿坐，先是右腿繞到左腿后面，迅速坐下，雙手平鋪膝蓋上。剛開始的時候我認(rèn)為特別簡單，沒想到坐下去的瞬間卻特別容易側(cè)歪倒下，想不到看似簡單的一個坐下動作，按照士兵的標(biāo)準(zhǔn)卻如此不容易。后了我們還練習(xí)了原地踏步走，大家喊著嘹亮的口號，一個個雄赳赳氣昂昂，好似自己已經(jīng)是一位威風(fēng)凜凜的士兵了。
雖然軍訓(xùn)才進(jìn)行了半天，我的后背、雙腿也有微微的酸脹，但我絕對不會放棄，在接下來的日子里嚴(yán)格要求自己，刻苦訓(xùn)練，早日成為一名合格的“小士兵”！
我是一個兵空降兵讀后感篇八
莫言坦稱"我是一個講故事的人。因?yàn)橹v故事獲得了諾貝爾文學(xué)獎"。他在《講故事的人》里說的故事，有的是親身經(jīng)歷的真實(shí)感人的故事，有的是民間傳說的虛構(gòu)故事，這些不同的故事巧妙地組合到一起，就是故事的大串連，就是一篇膾炙人口的美文，就是人人心中皆有、人人筆下皆無的現(xiàn)實(shí)生活"大雜燴"。
我與作者莫言有老鄉(xiāng)關(guān)系的地域鄰近感，有當(dāng)兵經(jīng)歷的戎馬生涯親近感，有可算作同時代人經(jīng)歷生活感。所以，我讀《講故事的人》，有著感同身受，讀之感到特別有味，有一種不一樣的情感，不一樣的收獲，使我受益匪淺，為之動情。
《講故事的人》有獨(dú)特的個性，有鮮活的人物，有動人的細(xì)節(jié)，有令人深思的故事，有謙卑和深刻的語言，是一篇不可多得的散文精品，在《講故事的人》里彰顯出一位諾貝爾文學(xué)獎獲得者的創(chuàng)作實(shí)力。
莫言在《講故事的人》里，較大篇幅講了他母親的故事：莫言記憶中最早的一件事，他提開水因饑餓無力，失手打碎了熱水瓶，本以為會受到母親打罵，但母親并沒有打罵他，只是撫摸著他的'頭，口中發(fā)出長長的嘆息；莫言記憶中最痛苦的一件事，他跟著母親去集體的地里撿麥穗時，母親被看守人搧了耳光，多年以后，在集市上看到這個白發(fā)蒼蒼的老人，不讓兒子報復(fù)，并說："兒子，那個打我的人，與這個老人，并不是一個人。"莫言記得最深刻的一件事，經(jīng)濟(jì)困難時期，他們家難得地包了一頓餃子，每人只有一碗，莫言就端起半碗紅薯干打發(fā)他，求乞老人憤憤不平，卻遭到了莫言的喝斥，母親阻止了他，把自己碗里的餃子倒進(jìn)了求乞老人的碗里；莫言最后悔的一件事，他跟著母親去賣白菜，有意無意地多算了一位賣白菜的老人的一毛錢，母親難過的淚流滿面，對他說："兒子，你讓娘丟了臉。"這四個生動、形象的故事情節(jié)，真實(shí)地刻畫了一位寬容的母親、悲憫的母親、正直的母親，充分展示了一位偉大母親的形象，讀了這幾段故事，使我聯(lián)想到了我已故的母親，與莫言的母親有許多相似之處，我一邊讀著《講故事的人》，一邊想象著類似的生活經(jīng)歷，內(nèi)心深處受到了無比的撼動，難以名狀的情愫在涌動，《講故事的人》在我心中留下了深深的烙印。
莫言在《講故事的人》里，講了他童年輟學(xué)，因?yàn)槟暧左w弱，干不了重活，只好到荒草灘上去放牧牛羊，飽受饑餓，放牛時感到離開群體痛苦的故事；他躺在一望無際的草地上，周圍看不到一個人影，望著藍(lán)天上的白云，學(xué)著鳥叫，感到很孤獨(dú)，很寂寞，心里空空蕩蕩，便模仿著鳥兒的叫聲試圖與天上的鳥兒對話，有時候會對樹傾訴心聲，但鳥兒不理他，樹也不理他。后來，莫言把當(dāng)年的許多幻想都寫進(jìn)了小說，很多人夸他想象力豐富，讀了《講故事的人》后，我仔細(xì)揣摩，那是他生活的真實(shí)體驗(yàn)。
莫言在《講故事的人》里，講了自己的生活經(jīng)歷和成長經(jīng)歷，他沒有上過大學(xué)，小學(xué)都沒畢業(yè)，上的是民間大學(xué)，莫言輟學(xué)以后，混跡于成人之中，開始了"用耳朵閱讀"的漫長經(jīng)歷，他聽著民間故事、說書人的故事長大，后來，在集體勞動的田間地頭，在生產(chǎn)隊(duì)的牛棚馬廄，在熱炕頭上，在馬車上，聆聽了二百年前，故鄉(xiāng)曾出現(xiàn)的一個講故事的偉大天才—蒲松齡的講的神鬼故事，成為他寫作豐富的資源，"高密東北鄉(xiāng)"一直成為他創(chuàng)造的不竭源泉。莫言在《講故事的人》里，講述從農(nóng)村到部隊(duì)的經(jīng)歷，與我的成長經(jīng)歷非常相似，有些故事情節(jié)，確實(shí)耐人尋味。
莫言還在《講故事的人》里，講述了寫作《透明的紅蘿卜》、《娃》等等的經(jīng)歷，使故事與小說聯(lián)姻，從小說里回味原始的故事，讓讀者的想象更豐富。
我是一個兵空降兵讀后感篇九
我是一個講故事的人，我要給你們講故事。
上世紀(jì)六十年代，我上小學(xué)三年級的時候，學(xué)校里組織我們?nèi)⒂^一個苦難展覽，我們在老師的引領(lǐng)下放聲大哭。為了能讓老師看到我的表現(xiàn)，我舍不得擦去臉上的淚水。我看到有幾位同學(xué)悄悄地將唾沫抹到臉上冒充淚水。我還看到在一片真哭假哭的同學(xué)之間，有一位同學(xué)，臉上沒有一滴淚，嘴巴里沒有一點(diǎn)聲音，也沒有用手掩面。他睜著大眼看著我們，眼睛里流露出驚訝或者是困惑的神情。事后，我向老師報告了這位同學(xué)的行為。為此，學(xué)校給了這位同學(xué)一個警告處分。多年之后，當(dāng)我因自己的告密向老師懺悔時，老師說，那天來找他說這件事的，有十幾個同學(xué)。這位同學(xué)十幾年前就已去世，每當(dāng)想起他，我就深感歉疚。這件事讓我悟到一個道理，那就是：當(dāng)眾人都哭時，應(yīng)該允許有的人不哭。當(dāng)哭成為一種表演時，更應(yīng)該允許有的人不哭。
我再講一個故事：三十多年前，我還在部隊(duì)工作。有一天晚上，我在辦公室看書，有一位老長官推門進(jìn)來，看了一眼我對面的位置，自言自語道：“噢，沒有人?”我隨即站起來，高聲說：“難道我不是人嗎?”那位老長官被我頂?shù)妹婕t耳赤，尷尬而退。為此事，我洋洋得意了許久，以為自己是個英勇的斗士，但事過多年后，我卻為此深感內(nèi)疚。
請允許我講最后一個故事，這是許多年前我爺爺講給我聽過的：有八個外出打工的.泥瓦匠，為避一場暴風(fēng)雨，躲進(jìn)了一座破廟。外邊的雷聲一陣緊似一陣，一個個的火球，在廟門外滾來滾去，空中似乎還有吱吱的龍叫聲。眾人都膽戰(zhàn)心驚，面如土色。有一個人說：“我們八個人中，必定一個人干過傷天害理的壞事，誰干過壞事，就自己走出廟接受懲罰吧，免得讓好人受到牽連?！弊匀粵]有人愿意出去。又有人提議道：“既然大家都不想出去，那我們就將自己的草帽往外拋吧，誰的草帽被刮出廟門，就說明誰干了壞事，那就請他出去接受懲罰?！庇谑谴蠹揖蛯⒆约旱牟菝蓖鶑R門外拋，七個人的草帽被刮回了廟內(nèi)，只有一個人的草帽被卷了出去。大家就催這個人出去受罰，他自然不愿出去，眾人便將他抬起來扔出了廟門。故事的結(jié)局我估計大家都猜到了——那個人剛被扔出廟門，那座破廟轟然坍塌。
小題1:用簡短的話概括前兩個故事的內(nèi)容。
答：
小題2:“當(dāng)眾人都哭時，應(yīng)該允許有的人不哭。當(dāng)哭成為一種表演時，更應(yīng)該允許有的人不哭。”說明了一個什么道理。
答：
小題3:第三個故事告訴人們一個什么道理?
答：
答
小題5:文章開頭結(jié)尾都說“我是一個講故事的人”，有什么作用?
答：
參考答案：
小題1:第一個故事寫了我為給一個參觀苦難展覽而沒有哭的同學(xué)告狀而深感歉疚。第二個故事我為頂撞了一個老長官而深感內(nèi)疚。
小題2:生活中做人要真誠，要允許表達(dá)自己的真實(shí)感受。
小題3:人在任何情況下都不能做傷天害理的事，真理與邪惡并存
小題4:“歉疚”覺得對不起他人，內(nèi)心痛苦而慚愧;“內(nèi)疚”指心里感到慚愧而不安。第二個故事對方先傷害了自己，只是后來覺得要別人尊重自己自己也要尊重別人，沒有抱歉的含義。準(zhǔn)確地表達(dá)了作者的感受。
小題5:一是貼合文題;二是結(jié)構(gòu)上前后照應(yīng)，使文章完整;三是隱含地告訴人們用故事說明道理。
做閱讀理解的步驟
1.首先要通讀全文，對于全文有一個大致的了解，這是第一部。
2.要知道全文一共幾個自然段，這個脈絡(luò)要搞清楚，否則很不好做。
3.要找出全文的重點(diǎn)自然段和文章的中心思想，這個是最重要的。
4.根據(jù)題目的要求，鎖定段落尋找答案，讓自己的題目做正確。
5.閱讀技巧和方法的提高不能局限于閱讀練習(xí)題，應(yīng)該在平日里進(jìn)行大量的閱讀練習(xí)。
6.對于閱讀要懷著自己興趣，不斷的思索，讀出自己的觀點(diǎn)，提高閱讀的水平。
議論文閱讀考點(diǎn)歸納
1.提取.概括文章的中心論點(diǎn)。
2.結(jié)合具體語境理解關(guān)鍵詞語的深層含義和表達(dá)作用。
3.考查論據(jù)的類型及作用。
4.辨別論證方法.論證方式.或論證角度。
5.對文章的語言進(jìn)行探究品析。
6.根據(jù)文意從自己閱讀和生活積累中列舉事實(shí)論據(jù).或談自己個性化的閱讀啟迪和感悟。
我是一個兵空降兵讀后感篇十
我在暑假閱讀了《我是一個兵――少年陸戰(zhàn)兵》這本書，這本書情節(jié)跌宕起伏，一波三折。
本書主要講了t小隊(duì)的6位少年主動申請，來到被稱為陸地“猛虎”，海上“蛟龍”的海軍陸戰(zhàn)隊(duì)，并遇到了全軍聞名的蛟龍小隊(duì)。t小隊(duì)與蛟龍小隊(duì)互相學(xué)習(xí)，共同巡邏海島，進(jìn)行武裝泅渡訓(xùn)練等。但是隨著一艘神秘潛艇的出現(xiàn)，一場奪回海島的戰(zhàn)斗拉開了帷幕。t小隊(duì)作為登陸先鋒，不畏強(qiáng)敵，英勇作戰(zhàn)，卻遇到敵軍的瘋狂攻擊，劍齒虎身負(fù)重傷，但他們最后還是獲得了勝利，成功地突破了敵軍防線。
在t小隊(duì)員里的6個人都有特點(diǎn)，華南虎性格內(nèi)向，沉默寡言，但槍法特別準(zhǔn)。霹靂虎性格急躁，勇猛無敵。綠頭鴨為人憨厚，堅忍不拔。梅花雀做人做事雷厲風(fēng)行，行動果斷。百靈鳥能言善變，機(jī)敏過人。但讓我最敬佩的還是劍齒虎，他是小隊(duì)核心，也是隊(duì)長。在登陸作戰(zhàn)中他即使被炮彈擊中，但他還想留在戰(zhàn)場上繼續(xù)戰(zhàn)斗，最后被戰(zhàn)地醫(yī)生送往治療，這種頑強(qiáng)的意志和臨危不懼的精神是多么可貴啊，他是我在t小隊(duì)中最敬佩的人。
他們的愛國精神也同樣值得我們學(xué)習(xí)，我要更加努力學(xué)習(xí)，堅持鍛煉，長大后做一個對社會，對國家，對人民有用的人。
我是一個兵空降兵讀后感篇十一
他回憶了與母親有關(guān)的幾件事，充滿溫情的事。我深深體會到生活不富裕的母子倆的艱辛。母親不要莫言去找當(dāng)年打她的人報仇，她寬容，大度，不希望孩子被仇恨蒙蔽。母親將自己好不容易吃上的餃子給了一個陌生的老人，她善良，對老人尊重。莫言多算了買白菜老人的錢，母親沒有打罵他，她淚流滿面，她認(rèn)為為人應(yīng)當(dāng)清清白白。
之后，母親患了肺病，她依舊那樣堅強(qiáng)，她珍惜她的生命。母親不會嘲笑莫言相貌的丑陋，她只希望莫言可以心存善良，多做好事，她看到的是心靈的美麗。
母親的種種做法，莫言深受教育。
之后便是對寫作經(jīng)歷的回顧。
開始莫言在家讀書，去街上偷偷地聽書。
為了報答母親，莫言把故事講給母親聽，漸漸地，也進(jìn)步了許多。
他喜歡說話，不符合“莫言”的`名字。
他喜歡上寫作，他的作品表現(xiàn)自己的思想。
莫言的《生死疲勞》也讀了一二，由人一再轉(zhuǎn)世，以牲畜的角度來揭露當(dāng)時的歷史。
莫言善于講故事，而他的故事都是事實(shí)。而讓他堅信真理和正義的將是一個個源源不斷的故事的發(fā)生，也就是他走下去的經(jīng)歷。
在照片新聞上也常看到莫言，幾乎都是笑著，沒有想過他背后的辛酸往事。
我是一個兵空降兵讀后感篇十二
《我是一個兵?少年火箭兵》這本書的作者是中國少兒軍事小說的開拓者“八路”叔叔。這本書的出版社是浙江少年兒童出版社。
這本書主要講了t小隊(duì)的少年們來到大山深處，加入令敵人聞風(fēng)喪膽的火箭軍部隊(duì)作戰(zhàn)的故事?；鸺姴筷?duì)又稱戰(zhàn)略導(dǎo)彈部隊(duì)，是全軍科技含量最高的部隊(duì)。少年們經(jīng)歷了各種生死考驗(yàn)。在基地訓(xùn)練時，面對突如其來的智能武器“殺人蜂”的入侵和間諜危機(jī)，以及在隨后的多兵種聯(lián)合作戰(zhàn)中，面對來勢洶洶的敵軍轟炸機(jī)的狂轟濫炸，他們始終臨危不懼、英勇戰(zhàn)斗，圓滿完成了領(lǐng)導(dǎo)交給的突擊任務(wù)。
在這個故事中，我最欣賞的人物是他們的隊(duì)長“劍齒虎”。他博學(xué)多才、善于指揮、精通陣法，是一個能文能武的優(yōu)秀戰(zhàn)士。在一次登島作戰(zhàn)行動中，他為了掩護(hù)戰(zhàn)友，手部受傷，但是為了完成任務(wù)，不讓其他戰(zhàn)友擔(dān)心，他毅然全程都不讓戰(zhàn)友知道，自己一直咬牙堅持指揮，并帶領(lǐng)戰(zhàn)友沖鋒在前，成功攻占島嶼，最終取得勝利。
當(dāng)時讀到這里的時候，我的心靈受到了極大的震撼。一個人要有多大的毅力和忍耐力，才能在受傷的情況下，一聲不吭，堅持作戰(zhàn)。后來，當(dāng)我想到“董存瑞舍身炸碉堡”、“黃繼光舍身堵槍眼”、“邱少云烈火燒身始終一動不動”等革命烈士的先進(jìn)事跡，我突然明白了，革命軍人都有著這種不怕流血、不怕犧牲的氣節(jié)。
作為軍人的后代，我一定會以這些英雄為榜樣，加強(qiáng)體育鍛煉，學(xué)好文化知識，提高保家衛(wèi)國的能力，真正做對祖國、對社會有用的人。
我是一個兵空降兵讀后感篇十三
少年特種兵主要介紹六位來自特種兵學(xué)校的少年特種兵，隊(duì)長斂齒虎給小隊(duì)起名t小隊(duì)，開始了他們的軍旅生活。
在特種兵各項(xiàng)訓(xùn)練中，沒有男生女生之分，在這里只有軍人。經(jīng)過各種殘酷的魔鬼式訓(xùn)練，少年特種兵完美地完成各項(xiàng)任務(wù)。
全員無論在什么地方都表現(xiàn)出色，讓人們感觸到軍人的靈魂，訓(xùn)練戰(zhàn)場上同敵人浴血奮戰(zhàn)，勇往直前，不怕犧牲的精神，值得我們每一個青少年去學(xué)習(xí)；同時也讓我明白了無論如何都不會讓敵人踏入國境，讓外國人知道中國的每一寸土地都是神圣不可侵犯的。
中國已不是以前那樣懦弱，曾經(jīng)的小國如今已發(fā)展成無比強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)大國，從古絲綢之路到現(xiàn)在的一帶一路，給中國的經(jīng)濟(jì)帶來飛速的發(fā)展。
現(xiàn)在有許多國中重器，比如：火箭彈，核彈，航母等等都具有發(fā)射力強(qiáng)，精準(zhǔn)高的特點(diǎn)。我們武器強(qiáng)大，正如領(lǐng)導(dǎo)人講的：“我們不愿打，但也不怕打，誰要是挑釁，我們堅決應(yīng)戰(zhàn)到底?！?BR> 這套書中每一本都讓我百看不厭，也體會到軍人的使命，我要努力學(xué)習(xí)，將來也要考軍校，做一名對社會有用的人。
我是一個兵空降兵讀后感篇十四
莫言坦稱“我是一個講故事的人。因?yàn)橹v故事獲得了諾貝爾文學(xué)獎”。他在《講故事的人》里說的故事，有的是親身經(jīng)歷的真實(shí)感人的故事，有的是民間傳說的虛構(gòu)故事，這些不同的故事巧妙地組合到一起，就是故事的大串連，就是一篇膾炙人口的美文，就是人人心中皆有、人人筆下皆無的現(xiàn)實(shí)生活“大雜燴”。
我與作者莫言有老鄉(xiāng)關(guān)系的地域鄰近感，有當(dāng)兵經(jīng)歷的戎馬生涯親近感，有可算作同時代人經(jīng)歷生活感。所以，我讀《講故事的人》，有著感同身受，讀之感到特別有味，有一種不一樣的情感，不一樣的收獲，使我受益匪淺，為之動情。
《講故事的人》有獨(dú)特的個性，有鮮活的人物，有動人的細(xì)節(jié)，有令人深思的故事，有謙卑和深刻的語言，是一篇不可多得的散文精品，在《講故事的人》里彰顯出一位諾貝爾文學(xué)獎獲得者的'創(chuàng)作實(shí)力。
莫言在《講故事的人》里，較大篇幅講了他母親的故事：莫言記憶中最早的一件事，他提開水因饑餓無力，失手打碎了熱水瓶，本以為會受到母親打罵，但母親并沒有打罵他，只是撫摸著他的頭，口中發(fā)出長長的嘆息；莫言記憶中最痛苦的一件事，他跟著母親去集體的地里撿麥穗時，母親被看守人搧了耳光，多年以后，在集市上看到這個白發(fā)蒼蒼的老人，不讓兒子報復(fù)，并說：“兒子，那個打我的人，與這個老人，并不是一個人?！蹦杂浀米钌羁痰囊患?，經(jīng)濟(jì)困難時期，他們家難得地包了一頓餃子，每人只有一碗，莫言就端起半碗紅薯干打發(fā)他，求乞老人憤憤不平，卻遭到了莫言的喝斥，母親阻止了他，把自己碗里的餃子倒進(jìn)了求乞老人的碗里；莫言最后悔的一件事，他跟著母親去賣白菜，有意無意地多算了一位賣白菜的老人的一毛錢，母親難過的淚流滿面，對他說：“兒子，你讓娘丟了臉?！边@四個生動、形象的故事情節(jié)，真實(shí)地刻畫了一位寬容的母親、悲憫的母親、正直的母親，充分展示了一位偉大母親的形象，讀了這幾段故事，使我聯(lián)想到了我已故的母親，與莫言的母親有許多相似之處，我一邊讀著《講故事的人》，一邊想象著類似的生活經(jīng)歷，內(nèi)心深處受到了無比的撼動，難以名狀的情愫在涌動，《講故事的人》在我心中留下了深深的烙印。
莫言在《講故事的人》里，講了他童年輟學(xué)，因?yàn)槟暧左w弱，干不了重活，只好到荒草灘上去放牧牛羊，飽受饑餓，放牛時感到離開群體痛苦的故事；他躺在一望無際的草地上，周圍看不到一個人影，望著藍(lán)天上的白云，學(xué)著鳥叫，感到很孤獨(dú)，很寂寞，心里空空蕩蕩，便模仿著鳥兒的叫聲試圖與天上的鳥兒對話，有時候會對樹傾訴心聲，但鳥兒不理他，樹也不理他。后來，莫言把當(dāng)年的許多幻想都寫進(jìn)了小說，很多人夸他想象力豐富，讀了《講故事的人》后，我仔細(xì)揣摩，那是他生活的真實(shí)體驗(yàn)。
莫言在《講故事的人》里，講了自己的生活經(jīng)歷和成長經(jīng)歷，他沒有上過大學(xué)，小學(xué)都沒畢業(yè)，上的是民間大學(xué)，莫言輟學(xué)以后，混跡于成人之中，開始了“用耳朵閱讀”的漫長經(jīng)歷，他聽著民間故事、說書人的故事長大，后來，在集體勞動的田間地頭，在生產(chǎn)隊(duì)的牛棚馬廄，在熱炕頭上，在馬車上，聆聽了二百年前，故鄉(xiāng)曾出現(xiàn)的一個講故事的偉大天才—蒲松齡的講的神鬼故事，成為他寫作豐富的資源，“高密東北鄉(xiāng)”一直成為他創(chuàng)造的不竭源泉。莫言在《講故事的人》里，講述從農(nóng)村到部隊(duì)的經(jīng)歷，與我的成長經(jīng)歷非常相似，有些故事情節(jié)，確實(shí)耐人尋味。
莫言還在《講故事的人》里，講述了寫作《透明的紅蘿卜》、《娃》等等的經(jīng)歷，使故事與小說聯(lián)姻，從小說里回味原始的故事，讓讀者的想象更豐富。
我是一個兵空降兵讀后感篇十五
盼星星，盼月亮，終于盼到了這天，10月14日，一個神圣的日子，那就是“2021年玄武區(qū)中小學(xué)生國防教育匯演暨陽光體育展演”，我們排練了這么久，就是為了這天??！
不知不覺，已經(jīng)到我們了。我們昂首挺胸，準(zhǔn)確無誤地聽著教官的口令，英姿颯爽的我們不知不覺就來到了第二標(biāo)兵處，踢正步，喊口號，考驗(yàn)我們的時候到了！在旁邊的陸老師還不忘在最后一刻為我們助威。隨著陳教官的口令：“向右看！”“1！2！”我們的頭整齊地擺了過去，喊著口號“面向集體，追求和諧。育心育智，成人成才。1234,1234！”我們就這樣整齊劃一，氣質(zhì)高昂地走過了主席臺。雖然，我們的軍演可能不是最好的，但是我相信我們的氣質(zhì)一定是最高昂的！“我是一個兵，請首長檢閱！”這次活動青春激昂，希望以后多舉辦類似的活動。
我是一個兵空降兵讀后感篇十六
暑假里我讀了一本《我是一個透明人》的小說，書中寫了一個12歲女孩吳悠與父母、同學(xué)之間發(fā)生的趣事。書中描寫了主人公吳悠與媽媽之間的各種斗法，與同學(xué)之間的小秘密，還有這個年紀(jì)的煩惱和困感，使年紀(jì)相仿的我感同身受，十分喜愛，默默地看了好幾遍。
書的一開場便寫了吳悠發(fā)現(xiàn)自己的日記被媽媽偷看了，十分生氣，去找媽媽理論，可媽媽一句話便輕輕松松的化解了劍拔弩張的氣氛。吳悠自覺理論不過媽媽，但心里落下了疑惑，心生悶氣?？吹竭@里，我想：難道天下的媽媽都是批發(fā)來的嗎？都是一樣愛看孩子的日記，愛看孩子的空間，還專門在孩子不知道的情況下窺探。我的媽媽也經(jīng)常偷看我的qq，我為此十分煩惱，暗中抱怨：“媽媽天天都在監(jiān)視我，弄得我連一點(diǎn)隱私都沒有了。天啊，為什么就對我有如此強(qiáng)烈的好奇心呢？”如果我去找她理論，沒有證據(jù)或證據(jù)不足時，她就會裝得一臉無辜，好像什么事都沒有發(fā)生過似的。真是一位好演員呀！當(dāng)證據(jù)確鑿時，她就會用至高無上的家長腔嚴(yán)肅地說：“我是你的監(jiān)護(hù)人，我有權(quán)力對你進(jìn)行監(jiān)督與保護(hù)?！倍抑荒芑伊锪锏脑谖业男√斓乩镆宦晣@息。
書中，吳悠的媽媽是一名記者，她會把吳悠成長中經(jīng)歷的事情編輯成有趣的文字在微信公眾號上發(fā)表，擁有很高的點(diǎn)擊率。其中不少還是吳悠同學(xué)的媽媽們，這些媽媽還組團(tuán)共同研究孩子們的心理，分享經(jīng)驗(yàn)和對策?？吹搅藚怯频倪@些遭遇，我心中暗自慶幸，幸好我的媽媽不會擴(kuò)大事情的范圍，也不會把我的照片分享到朋友圈，這樣低調(diào)的方式我喜歡，在這點(diǎn)上，我比吳悠幸運(yùn)。
在學(xué)校里，吳悠漸漸了解到，新來的轉(zhuǎn)學(xué)生周亦然遭遇的家庭變故，和學(xué)校里老師都不敢管的女孩卷毛黑暗的內(nèi)心世界。在一次旅行中，吳悠對媽媽的不滿終于爆發(fā)了。在冷靜過后和媽媽的長談中，吳悠終于明白了，這是媽媽對她深深的愛。她用文字記錄下吳悠成長的足跡，是生怕隨著時光的流逝，美好的瞬間會消失在記憶的長河中。
文章的結(jié)尾，吳悠理解了自己的媽媽。是呀，我的媽媽何嘗不是也深深的愛著我嗎？其實(shí)大家都想走進(jìn)彼此的內(nèi)心，可現(xiàn)實(shí)中處理的方式有時不是太合適，反而適得其反，產(chǎn)生矛盾，偏要和媽媽對著干，也弄得大家都身心疲憊。讀了這本書，讓我看到了另一個自己，我學(xué)會了站在對方的角度思考問題，也知道了煩惱和困惑是成長道路上的另一道風(fēng)景。要學(xué)會溝通，懂得和別人合作，做一個理性，善解人意，有智慧的女孩。
我是一個兵空降兵讀后感篇十七
我是一個講故事的人，我要給你們講故事。上世紀(jì)六十年代，我上小學(xué)三年級的時候，學(xué)校里組織我們?nèi)⒂^一個苦難展覽，我們在老師的引領(lǐng)下放聲大哭。為了能讓老師看到我的表現(xiàn)，我舍不得擦去臉上的淚水。我看到有幾位同學(xué)悄悄地將唾沫抹到臉上冒充淚水。我還看到在一片真哭假哭的同學(xué)之間，有一位同學(xué)，臉上沒有一滴淚，嘴巴里沒有一點(diǎn)聲音，也沒有用手掩面。他睜著大眼看著我們，眼睛里流露出驚訝或者是困惑的神情。事后，我向老師報告了這位同學(xué)的行為。為此，學(xué)校給了這位同學(xué)一個警告處分。多年之后，當(dāng)我因自己的告密向老師懺悔時，老師說，那天來找他說這件事的，有十幾個同學(xué)。這位同學(xué)十幾年前就已去世，每當(dāng)想起他，我就深感歉疚。
這件事讓我悟到一個道理，那就是：當(dāng)眾人都哭時，應(yīng)該允許有的人不哭。當(dāng)哭成為一種表演時，更應(yīng)該允許有的人不哭。我再講一個故事：三十多年前，我還在部隊(duì)工作。有一天晚上，我在辦公室看書，有一位老長官推門進(jìn)來，看了一眼我對面的位置，自言自語道：“噢，沒有人?”我隨即站起來，高聲說：“難道我不是人嗎?”那位老長官被我頂?shù)妹婕t耳赤，尷尬而退。為此事，我洋洋得意了許久，以為自己是個英勇的斗士，但事過多年后，我卻為此深感內(nèi)疚。請允許我講最后一個故事，這是許多年前我爺爺講給我聽過的：有八個外出打工的泥瓦匠，為避一場暴風(fēng)雨，躲進(jìn)了一座破廟。外邊的雷聲一陣緊似一陣，一個個的火球，在廟門外滾來滾去，空中似乎還有吱吱的龍叫聲。眾人都膽戰(zhàn)心驚，面如土色。有一個人說：“我們八個人中，必定一個人干過傷天害理的壞事，誰干過壞事，就自己走出廟接受懲罰吧，免得讓好人受到牽連?！弊匀粵]有人愿意出去。又有人提議道：“既然大家都不想出去，那我們就將自己的草帽往外拋吧，誰的草帽被刮出廟門，就說明誰干了壞事，那就請他出去接受懲罰?！庇谑谴蠹揖蛯⒆约旱牟菝蓖鶑R門外拋，七個人的草帽被刮回了廟內(nèi)，只有一個人的草帽被卷了出去。大家就催這個人出去受罰，他自然不愿出去，眾人便將他抬起來扔出了廟門。故事的結(jié)局我估計大家都猜到了——那個人剛被扔出廟門，那座破廟轟然坍塌。我是一個講故事的人。
1.用簡短的話概括前兩個故事的'內(nèi)容。(2分)
答：
2.“當(dāng)眾人都哭時，應(yīng)該允許有的人不哭。當(dāng)哭成為一種表演時，更應(yīng)該允許有的人不哭?！闭f明了一個什么道理。(2分)
答：
3.第三個故事告訴人們一個什么道理?(3分)
答：
4.第一個故事說“每當(dāng)想起他，我就深感歉疚”，第二個故事說“但事過多年后，我卻為此深感內(nèi)疚”?！扒妇巍薄皟?nèi)疚”有什么區(qū)別?(4分)
答：
5.文章開頭結(jié)尾都說“我是一個講故事的人”，有什么作用?(3分)
答：
參考答案：
1.第一個故事寫了我為給一個參觀苦難展覽而沒有哭的同學(xué)告狀而深感歉疚。第二個故事我為頂撞了一個老長官而深感內(nèi)疚。(2分，每個1分)
2.生活中做人要真誠，要允許表達(dá)自己的真實(shí)感受。(2分)
3.人在任何情況下都不能做傷天害理的事，真理與邪惡并存。(3分)
4.“歉疚”覺得對不起他人，內(nèi)心痛苦而慚愧;“內(nèi)疚”指心里感到慚愧而不安。第二個故事對方先傷害了自己，只是后來覺得要別人尊重自己自己也要尊重別人，沒有抱歉的含義。準(zhǔn)確地表達(dá)了作者的感受。(4分)
5.一是貼合文題;二是結(jié)構(gòu)上前后照應(yīng)，使文章完整;三是隱含地告訴人們用故事說明道理。(3分)
我是一個兵空降兵讀后感篇十八
這個假期我讀了《我是一個兵少年偵察兵》這本書，閱讀后對偵查兵有了新的認(rèn)識，偵查兵的形象深深的印在我的腦海里。
偵察兵是干什么的？偵察兵是常規(guī)部隊(duì)中的特種兵，是指揮機(jī)關(guān)的耳目，是“全能戰(zhàn)士”。錢連長叫錢里眼，是合成旅偵察連的連長。一次戰(zhàn)役中，錢里眼仔細(xì)觀察著炮火襲擊的規(guī)律，發(fā)現(xiàn)敵人的炮彈先是從前到后，然后從后到前，來回轟炸他們的行軍路段，而這條路又是附近通往目的地最近的道路。
偵察兵頭被彈片擊中，隨隊(duì)的衛(wèi)生員給他包扎了傷口。此時，指揮車的駕駛員已經(jīng)換成了一名老士官。錢里眼計算著炮彈落下的規(guī)律，并讓老士官幫忙記錄。最終，他決定利用炮火間隙，分批次穿越炮火封鎖區(qū)。
偵察連采用這種方法，巧妙地規(guī)避了敵人的炮火襲擊，安全地通過了炮火封鎖區(qū)。當(dāng)然，在通過炮火封鎖區(qū)的過程中，偵察連有幾輛依然能正常行駛，戰(zhàn)士的傷情也不太嚴(yán)重。
在通過炮火封鎖區(qū)之前，錢里眼便向楊嶺通報了途中遇到的敵情。通過備用行軍路線，從而使大部隊(duì)避開敵軍的炮火封鎖區(qū)。這便是偵察連先出頭的重要意義之一—為后方部隊(duì)提供準(zhǔn)確的情報。
在每一場戰(zhàn)役中，偵查兵用自己的生命換回了無數(shù)寶貴信息，我深深地敬佩他們！
我是一個兵空降兵讀后感篇十九
在疫情肆虐的時候，我不是一名小學(xué)生，我應(yīng)該是一個兵。
2020年的這個寒假，“新型冠狀病毒”猶如洪水般撲來，武漢病了，湖北病了，中國病了。一時間，封城，成了一個新興的熱詞。但是，在這場沒有硝煙的戰(zhàn)役面前，醫(yī)護(hù)人員逆流而上，不顧自己的安危，直撲疫情的中心武漢。
從此，電視畫面被禿頭姐姐、防護(hù)服、口罩和手套覆蓋，還有維護(hù)秩序的警察、援助物資的司機(jī)、義無反顧的志愿者、捐錢捐物的愛心人士……一時間我被他們感動著。我覺得，他們不是醫(yī)護(hù)人員，不是司機(jī)，不是警察、不是志愿者——他們都是戰(zhàn)士。
是戰(zhàn)士，就要聽從疫情的命令。所以，他們義無反顧！
我們在家隔離那么久了。我們不能走進(jìn)校園，不能坐在教室里學(xué)習(xí)，不能和小朋友們在操場上玩耍。一時間，我們無計可施、無能為力了。
同學(xué)群建起來了，學(xué)習(xí)軟件下載了。這時候，老師們正忙著課件吧？我想著老師的表情，想著同學(xué)們做小動作的趣事，不覺偷笑了一下。不過，我馬上收住了。我覺得，在疫情面前，我不是一個小學(xué)生，我應(yīng)該是一個兵。
是兵，就要聽從命令。
我在一個人的教室里，面對一個屏幕，面對新穎的上課形式，面對我一個人的老師，我比在學(xué)校里還認(rèn)真，我積極參與互動，回答老師的提問——我覺得，網(wǎng)課也同樣精彩，也同樣吸引著我的注意力。
一段時間下來，我的課程一點(diǎn)也沒有落下，我還有了一個新的收獲，那就是自我管理的能力。我不用媽媽的提醒，按時打開屏幕，按時完成作業(yè)——我忽然覺得，我長大了。
我們做到了“停課不停學(xué)，成長不延期”，國家也一定能消滅疫情，春天也一定如期來臨。