通過撰寫心得體會可以使我們更好地了解自己的經(jīng)驗和感悟。"那么如何撰寫一篇有深度的心得體會呢?首先,要先對自己的經(jīng)歷進行回顧,整理出其中的亮點和學到的重要教訓。其次,要在心得中展示個人的思考和感悟,給讀者留下深刻印象。最后,要注意語言的精煉和表達的準確,使讀者能夠真正讀懂你的心得。"以下是一些優(yōu)秀的心得體會范文,希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹竞挽`感。
漢源課程的心得體會篇一
第一段:引言(150字)
漢源課程是一門獨特且引人注目的學科,它涵蓋了中華文化的方方面面。在過去的幾個月里,我有幸參與了這門課程,并取得了一些寶貴的心得體會。本文將分享我對漢源課程的認識和體驗,以及它對我的成長和發(fā)展所做出的貢獻。
第二段:親身體驗(250字)
在參與漢源課程的過程中,我深刻體會到這門學科的獨特之處。通過閱讀古典文獻和參觀歷史遺跡,我對中國傳統(tǒng)文化的魅力有了更深刻的認識。漢源課程還注重培養(yǎng)學生的綜合能力,通過學習古代典籍和經(jīng)典名著,我提高了自己的閱讀理解能力和批判性思維能力。此外,課程還涉及到詩詞歌賦的創(chuàng)作和表演,讓我發(fā)現(xiàn)自己的藝術(shù)才能,并在團隊合作中培養(yǎng)了溝通和領(lǐng)導能力。
第三段:價值觀培養(yǎng)(250字)
漢源課程強調(diào)傳統(tǒng)價值觀的培養(yǎng),通過學習經(jīng)典著作和道德故事,我們受到了中華文化傳統(tǒng)中的道德理念和道德規(guī)范的熏陶。這種價值觀的培養(yǎng)對我產(chǎn)生了深遠的影響,使我更加注重道德品質(zhì)和個人修養(yǎng)。我學到了孝順父母、尊師重道、誠實守信等傳統(tǒng)美德,并將其應用于日常生活中。
第四段:學習方法改進(250字)
漢源課程不僅僅是傳授知識,更重要的是教會我們科學的學習方法。通過課程的引導,我學會了學習計劃的制定和目標的設(shè)定,他們幫助我更高效地分配時間和資源。另外,通過學習歷史和文化的背景,我能夠更好地理解文本和著作的含義,這為我在其他學科中的學習提供了很大的幫助。我還學會了閱讀速讀和書寫技巧,這些技能在提高學習效率和表達能力方面起到了非常重要的作用。
第五段:未來影響(300字)
漢源課程給我提供了一個全面了解中國傳統(tǒng)文化的機會,并在我未來的學習和生活中產(chǎn)生了深遠的影響。通過學習中華文化的精髓,我更加自信,對中國文化有了更深入的理解和認同。漢源課程也為我選擇未來的職業(yè)方向提供了很大的啟發(fā),我希望能將所學的知識和技能應用于傳播和保護中華文化的工作中。此外,漢源課程的學習方法和學習策略,為我建立了堅實的學習基礎(chǔ),我相信它們將在我未來的學習中持續(xù)發(fā)揮重要作用。
總結(jié)(100字)
通過參與漢源課程,我不僅僅學到了中國傳統(tǒng)文化的知識,更重要的是獲得了豐富的心靈滋養(yǎng)和思想引導。這門課程不僅為我提供了廣闊的發(fā)展平臺,也在我人生的道路上留下了深深的烙印,這將持續(xù)影響我一生。我深信,漢源課程將繼續(xù)在更多的學子身上播撒文化種子,讓中華文化繼續(xù)在世界上發(fā)光發(fā)熱。
漢源課程的心得體會篇二
漢源是一座美麗而神秘的地方,古老的歷史和文化傳統(tǒng)使?jié)h源充滿了無限的魅力。近期,我有幸參加了一場漢源解讀活動,不僅親身體驗了漢源的獨特魅力,而且收獲了許多寶貴的體會和感悟。以下是我對漢源解讀的心得體會。
首先,漢源的歷史文化令人震撼。在解讀活動中,我們訪問了漢源的歷史名勝、文化遺址和傳統(tǒng)村落。這些古老而獨特的地方以其莊嚴的氛圍和精美的建筑令人嘆為觀止。例如,我們參觀了漢源的古城墻,這是一道座落在城市中心的巨大石墻,高聳入云。據(jù)解讀員介紹,漢源古城墻始建于唐朝,經(jīng)歷了多次修繕和擴建,至今仍然保存完好。站在城墻上,我仿佛穿越回了古代,感受到了歷史的厚重和傳統(tǒng)文化的久遠。
其次,漢源的自然風光令人心曠神怡。漢源地處川西高原,擁有得天獨厚的自然資源和絕美的山水風景。我們在解讀活動中登上了漢源的主峰九龍山,這是漢源境內(nèi)的一座名山,被譽為“川西第一山”。我沿著山脊攀登,經(jīng)歷了無盡的艱辛,但一切都是值得的。站在九龍山的山頂,我俯瞰著群山環(huán)抱的美景,心情猶如九天仙境。不僅如此,漢源還有藍天碧水、奇峰異石等一系列自然景觀,每一處都自有其獨特之美,讓人流連忘返。
同時,漢源的民俗文化深深地打動了我。在解讀活動中,我們參觀了漢源的傳統(tǒng)村落,親身體驗了當?shù)厝说纳詈臀幕?。我發(fā)現(xiàn),漢源的民俗文化與現(xiàn)代都市中的快節(jié)奏生活形成了鮮明對比。在漢源村落里,人們保持著古老的生活習慣和傳統(tǒng)的手工藝,沒有受到現(xiàn)代文明的沖擊。例如,我們在一家土家族民俗館里學習了傳統(tǒng)的手工編織技藝。不僅如此,漢源的民俗節(jié)日和慶典也是獨一無二的,如耍龍、踩高蹺等活動充滿了濃厚的地方風情。通過與當?shù)厝说慕涣骱蛥⑴c,我能夠更深刻地理解和欣賞漢源的民俗文化,這讓我感受到了傳統(tǒng)文化的魅力和獨特性。
此外,我在漢源解讀活動中還體會到了生態(tài)環(huán)境的重要性。漢源地處川西高原,擁有豐富的生態(tài)資源和獨特的生物多樣性。保護環(huán)境是每個人的責任,而漢源的解讀活動正是在宣傳環(huán)保意識的同時,向人們展示了生態(tài)環(huán)境的美好之處。我們參觀了一處美麗的濕地公園,那里的湖泊清澈見底,水生植物繁盛,鳥類和野生動物也居住其中。這使我對生態(tài)系統(tǒng)的脆弱性有了更多的認識,同時也更加明白了保護環(huán)境的緊迫性。
綜上所述,參加漢源解讀活動是一次難忘的經(jīng)歷,讓我對這個地方有了更深刻的了解和認識。我不僅欣賞到了漢源的歷史文化和自然風光,也體驗到了當?shù)厝说拿袼罪L情和環(huán)境的重要性。我相信,通過這次活動,我將更加珍惜身邊的一切,同時也更加努力地去保護和弘揚我們的文化傳統(tǒng),讓更多的人了解和欣賞漢源這個獨特的地方。
漢源課程的心得體會篇三
漢源語文作為中小學教育中的重要課程,對于培養(yǎng)學生的語言表達能力和思維能力具有重要意義。通過學習漢源語文,我有了許多深刻的體會和收獲。漢源語文不僅僅是一門學科,更是一種文化傳承和生活方式的體驗,讓我在語言文字的世界中汲取營養(yǎng),感受致遠的精神內(nèi)核。
首先,漢源語文教會了我如何正確地運用語言表達思想。在漢源語文的課堂上,老師教導我們?nèi)绾握_地運用漢字、詞語和句子,使我學會了如何選擇合適的詞匯來準確地表達自己的意思。比如,在寫作中,我明白了“亦”與“也”的區(qū)別,學會了使用“心緒”來代替“情緒”,使文章更加豐富多樣。同時,在日常生活中,我也能通過正確的用詞表達自己的情感和想法,與人進行有效的溝通。這種語言表達的訓練不僅僅是為了應付考試,更是使我們能夠在社會中更好地與他人交流和理解。
其次,漢源語文培養(yǎng)了我良好的閱讀習慣和思維能力。在閱讀文學作品和經(jīng)典名著時,我通過與作者的對話,進一步了解了人們的生活和思想。例如,在《紅樓夢》一書中,我感受到了作者曹雪芹對于人情世故的深刻洞察和對人性的深思。在閱讀中,我不僅僅是翻開了一頁頁的紙質(zhì)書籍,更是與作者一起思考、感受和抒發(fā)情感。這種閱讀經(jīng)歷和所得到的思維鍛煉,使我變得更加理性、開放,擁有了更廣闊的人生視野。
再次,漢源語文教會了我如何欣賞美的藝術(shù)。中國文化源遠流長,擁有著豐富多樣的藝術(shù)形式。通過學習古代詩詞和現(xiàn)代文學作品,我開始逐漸了解和欣賞這些優(yōu)美的文字之美。在漢源語文的課堂上,老師常常會和我們一起研讀古代名篇,讓我領(lǐng)略到了這些作品背后的深意和獨特之處。每當讀到一句氣韻生動的詩句,我都會不禁為之動容,感受到了詩人對于世界的感悟和對生活的熱愛。這種欣賞美的能力,不僅讓我在語文學習中獲得了快樂,也使我學會了更好地欣賞和理解藝術(shù)作品。
最后,漢源語文培養(yǎng)了我對中華文化的熱愛和自信心。作為一名中國人,了解和傳承中國傳統(tǒng)文化是每個人的責任和使命。在學習中華文化的過程中,我明白了中華文化的深厚底蘊和獨特魅力。漢源語文課堂上,我學習了中國古代的倫常道德和價值觀,了解了國學經(jīng)典中的智慧和精神。這種文化底蘊的學習,不僅使我更加熱愛自己的民族和國家,也使我對于未來充滿信心和動力。
總之,漢源語文教育給予了我許多珍貴的體驗和收獲。通過學習漢源語文,我不僅僅學會了正確地運用語言,更培養(yǎng)了良好的閱讀習慣和思維能力,欣賞了美的藝術(shù),熱愛和自信了中華文化。這些體驗和收獲將伴隨著我一生,成為我人生道路上的重要財富。我相信,通過持續(xù)地學習和體驗,將會在漢源語文中收獲更多的靈感和智慧。
漢源課程的心得體會篇四
漢源解讀是一種將漫長而傳統(tǒng)的文化內(nèi)化為現(xiàn)代意識的方式。它通過解讀漢字、理解漢字背后的文化與哲學,幫助人們更深入地理解和欣賞中華文化的精髓。我有幸參與了一次漢源解讀的講座,收獲頗豐,下面我將結(jié)合自身的體驗,分享一下我的心得體會。
第二段:發(fā)現(xiàn)漢字的符號之美
在漢源解讀的講座中,我第一次深刻體驗到漢字的符號之美。漢字不僅僅是一種傳遞信息的工具,它還是一個包含了文化、哲學和歷史的象征。通過拆解漢字的構(gòu)造和意義,我發(fā)現(xiàn)漢字之間的關(guān)系緊密而有趣。比如,字母“愛”由“爫”和“心”組成,爪子抓住心,意味著用心去愛。這樣的構(gòu)造背后蘊含著我們對于愛的理解和追求。漢字的符號之美讓我重新認識了中華文化的智慧與深度。
第三段:理解漢字的文化內(nèi)涵
通過漢源解讀,我開始了解漢字背后蘊含的文化內(nèi)涵。漢字的形狀和含義都與中華文化的傳統(tǒng)價值觀息息相關(guān)。比如,字母“正”由“一”和“止”組成,意味著行為規(guī)范,追求正直。這個構(gòu)造反映了中國古代對于道德和秩序的追求。另一個例子是字母“美”由“羊”、“大”和“大”這三個字組成,象征著美好的形象和胸懷。通過理解這些漢字的文化內(nèi)涵,我更多地認識到中華文化的博大精深。
第四段:體會漢字的哲學思想
漢字不僅僅是一種傳遞信息的符號,它還有著深刻的哲學思想。在漢源解讀的講座中,我逐漸領(lǐng)悟到漢字所蘊含的哲學思考。比如,字母“道”代表了一種哲學觀念,意味著追求真理和和諧。這個字體現(xiàn)了中國古代對于人生的思考和追求,引發(fā)了我對人生意義的思考。另一個例子是字母“人”,它的形狀像兩條腿,象征著人類的行動力和創(chuàng)造力。通過理解漢字的哲學思想,我更多地認識到中華文化的思辨精神。
第五段:對漢源解讀的體會與收獲
參與漢源解讀的講座,讓我對中華文化有了更深入的了解。通過解讀漢字的符號之美、理解漢字的文化內(nèi)涵和體會漢字的哲學思想,我重構(gòu)了對中華文化的認知。漢字不再只是一個寫在紙上的符號,而是一個載有文化智慧和歷史記憶的象征。它們承載著中華民族的智慧和價值觀念,是我們文化傳承的重要工具。通過漢源解讀,我不僅僅對漢字有了更深刻的認識,更對中華文化有了更深入的理解。
漢源課程的心得體會篇五
漢源,坐落于川西北的一片小土地,這里幾乎沒有大型商業(yè)中心和高樓大廈,但是卻有著一份深度、安靜的自然之美,融入其中,仿佛可以活在詩意中。這次我來到了漢源,挖掘這里的文化底蘊和風土人情,完全沉浸在這里的自然景色和人文氣息中,讓我有了許多心得體會。
第一段,自然之美
漢源的美,一半源于自然的高山流水,一半源于人文的藝術(shù)和活力。在這里,讓我重新認識什么是真正的自然之美。山峰巍峨,潺潺溪水清冽,茂密的森林和歷史悠久的山寨,構(gòu)成了漢源自然之美的魅力,國內(nèi)聞名的三江九澗、龍崗山等景區(qū)更是讓我為之傾倒。在這里,我欣賞了靜置的山峰和奔騰的河流,聆聽流水淙淙的聲音和歡笑聲的回蕩,感受到了恬靜和狂喜的交替,以及自然的神秘力量。
第二段,人文之美
除了自然之美,漢源還有著鮮明的山寨文化和人文氣息。古樸的建筑,清新的氛圍,使我覺得置身于古代的仙境之中。漢源的民俗文化和藏族文化豐富多彩,讓我感受到中國豐富的文化底蘊。在這里,我品嘗了當?shù)氐拿朗?,了解了漢源地區(qū)的歷史和文化底蘊,也走進了當?shù)厝说纳睿吹搅怂麄兇緲愕男θ莺痛说臒崆?。在漢源,我感受到了人類活動和自然之美的完美融合,讓我體會到了人類和自然的和諧共生。
第三段,向往鄉(xiāng)間生活
漢源的大自然和人文氣息都讓我著迷,使我產(chǎn)生了對鄉(xiāng)村生活的向往。這里沒有喧囂的城市,也沒有快節(jié)奏的工作生活,只有清新的空氣和古樸的鄉(xiāng)間生活。在漢源,我被青蔥的山林所包圍,處處可見具有特色的農(nóng)家樂和農(nóng)家院,能夠品嘗到新鮮的果蔬、山珍海味,也能夠體驗到原始的耕作文化。這種悠閑的生活方式使我想起了童年時的無憂無慮和溫馨的家庭。
第四段,體會人生哲理
在靜謐的環(huán)境中,人生的許多意義和哲理也就自然而然地呈現(xiàn)在我面前。在這片土地上,我領(lǐng)略到了生命的真諦和自我的力量,看到了積極向上的生活哲學和對未來的美好憧憬,在感受到自然的神奇和美麗的同時,也對人生有了更加深入的思考。
第五段,體驗旅行的意義
在漢源的旅行體驗,讓我深刻地理解到旅行的意義。旅行并不只是行程的表面,而是要在心里去感受和體驗。拓寬眼界、感受大自然的美麗、深入當?shù)氐奈幕腿宋臍庀?、平衡身心、或許還有更多的意義,但無論如何,旅行所帶來的好處比照片和文字所能表達的更為深刻和豐富。
漢源的美景、豐富的文化和純樸的人情,讓我感受到了人類和自然的和諧、鄉(xiāng)村生活的淳樸、人生道路的哲理和旅行的深層意義。在這片土地上,我學會了用心去感受生命中的美好,認識到自然的力量和文化的內(nèi)涵,體驗到了旅行的真正意義,這樣的旅程讓我內(nèi)心充實和滿足。
漢源課程的心得體會篇六
漢源課程作為一種全新的教育方式,在近年來逐漸受到了廣大學生的歡迎和青睞。我也有幸在大學期間參與了漢源課程的學習,從中受益匪淺。以下是我對漢源課程的體會和心得。
首先,漢源課程強調(diào)實踐與體驗。在傳統(tǒng)的學科學習中,我們常常只是死記硬背書本上的知識,缺少與實際應用的結(jié)合。而漢源課程改變了這種局面,通過參與各種實踐活動,讓學生在實踐中學習,真正感受到知識的應用。在一次漢源課程的實踐活動中,我們參觀了一家大型企業(yè),與企業(yè)的員工溝通交流,讓我們更加了解了企業(yè)的運營模式和管理方法,也使我們更加明確自己未來的職業(yè)規(guī)劃。
其次,漢源課程注重團隊合作。在現(xiàn)實生活中,團隊合作是非常重要的一種能力。而在傳統(tǒng)的學科學習中,我們往往只是獨立完成作業(yè),缺乏與他人合作的機會。而通過參與漢源課程,我們有機會與來自不同專業(yè)背景的同學合作,共同完成任務。這樣不僅可以提高我們的團隊合作能力,也能夠從他人那里學到更多的知識和經(jīng)驗。
再次,漢源課程培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新思維。在現(xiàn)實生活中,創(chuàng)新思維是解決問題的關(guān)鍵,也是一個人在競爭激烈的社會中立足的重要因素。然而,在傳統(tǒng)的學科學習中,我們常常只是機械地接受知識,并沒有培養(yǎng)出創(chuàng)新思維。而通過參加漢源課程,我們有機會解決各種復雜的問題,思考新的解決方案,培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新能力。
此外,漢源課程還培養(yǎng)了我們的領(lǐng)導能力。在傳統(tǒng)的學科學習中,我們往往只是被動接受知識,沒有機會主動組織和管理團隊。而通過參與漢源課程,我們有機會擔任項目組長,組織和管理團隊,培養(yǎng)了我們的領(lǐng)導能力。
總之,漢源課程作為一種新的教育方式,給我們帶來了全新的學習體驗。在漢源課程的學習中,我們不僅能夠在實踐中學習知識,還能夠培養(yǎng)團隊合作能力、創(chuàng)新思維和領(lǐng)導能力。這些將對我們未來的發(fā)展起到積極的作用。希望更多的學生能夠加入到漢源課程中,一同體會其中的樂趣和收獲。
漢源課程的心得體會篇七
漢源語文是我們學習的一門重要課程,它是我們在學習和表達中最常使用的語言工具。通過學習漢源語文,我對漢源語言的趣味和魅力有了更深刻的理解。今天,我想與大家分享一下我對漢源語文的心得體會。
第二段:漢源語文的拼音系統(tǒng)
首先,我要說的是漢源語文拼音系統(tǒng)。漢源語文的拼音系統(tǒng)和漢字的發(fā)音是有一定區(qū)別的,對于初學者來說,掌握漢源語文的拼音系統(tǒng)是十分重要的。通過學習拼音,我們可以準確地發(fā)音,認識漢源語文的音節(jié)規(guī)則,為后續(xù)的學習打下堅實的基礎(chǔ)。
第三段:漢源語文的基本詞匯
其次,漢源語文的基本詞匯也是我們學習的重點。漢源語文的基本詞匯豐富多樣,能夠滿足我們?nèi)粘I詈蛯W習的需要。例如,我們學會了一些基本的問候語、介紹自己和他人的方式,以及表示感謝和道歉等。這些基本詞匯的掌握對于我們的交流和表達是至關(guān)重要的。
第四段:漢源語文的語法結(jié)構(gòu)
除了基本詞匯,漢源語文的語法結(jié)構(gòu)也是我們學習的重點之一。漢源語文的語法結(jié)構(gòu)與其他語言有所不同,特點是比較簡單而規(guī)范。通過學習語法結(jié)構(gòu),我們能夠掌握句子的構(gòu)成和語法規(guī)則,從而準確地表達自己的意思。在學習語法結(jié)構(gòu)的過程中,我們要注重靈活運用,避免死板的模仿。
第五段:漢源語文的寫作和閱讀
最后,我要談一談漢源語文的寫作和閱讀。寫作是我們語文學習的重要組成部分,通過寫作,我們能夠提高自己的表達能力和思維能力。在寫作過程中,我們要注重細節(jié)和邏輯的運用,讓文章更有條理和說服力。閱讀是培養(yǎng)我們語感和語言技巧的重要方式,通過閱讀,我們能夠擴大我們的知識面,提高我們的閱讀理解能力。
總結(jié):
漢源語文是我們學習的一門重要課程,通過學習漢源語文,我對漢源語言的趣味和魅力有了更深刻的理解。學習漢源語文的拼音系統(tǒng)、基本詞匯、語法結(jié)構(gòu)以及寫作和閱讀等方面,都對我們的學習和表達有著十分重要的影響。通過不斷學習和提高,我們能夠更好地掌握漢源語文,豐富我們的語言能力,更好地與他人交流和溝通。
漢源課程的心得體會篇八
作為我國漢民族的語言文字,漢源語文深厚而廣泛。在學習漢源語文的過程中,我深感漢源語文的獨特魅力,從中汲取了許多智慧和靈感。在此,我將結(jié)合自己的學習經(jīng)驗和體會,分享一些關(guān)于漢源語文的心得體會。
首先,漢源語文的豐富表達給我留下深刻印象。漢源語文是一個博大精深的語言體系,其中包含著豐富多樣的表達方式。在學習過程中,我發(fā)現(xiàn)漢源語文不僅擁有豐富的詞匯,還有許多生動形象的成語、俗語和諺語。這些語言工具讓我的表達更加生動有力,幫助我更好地傳達自己的思想和觀點。同時,漢源語文的詞匯和句法結(jié)構(gòu)也允許我進行更加靈活多樣的表達,從而更好地適應各種語境和表達需求。
其次,漢源語文的優(yōu)美詩歌讓我深受啟發(fā)。漢源語文不僅有著豐富多樣的散文和韻文,還有獨特的古代詩歌形式。在學習過程中,我讀了一些優(yōu)美的漢源語詩歌,被其中的藝術(shù)表達和深邃思想所折服。這些詩歌讓我感受到了語言的美感和想象力的無限可能性。通過學習漢源語文的詩歌,我也提高了我的表達能力和創(chuàng)作能力,不斷錘煉自己的詩歌創(chuàng)作技巧,使我的詩歌更加富有內(nèi)涵和藝術(shù)性。
第三,漢源語文的文化內(nèi)涵給我留下深刻影響。漢源語文是我國漢民族的語言文字,承載著深厚的歷史文化。學習漢源語文,不僅是學習一個語言體系,更是了解和體驗中華民族的文化傳統(tǒng)。在學習過程中,我了解到了中國古代文人的修身齊家治國平天下的人格追求,領(lǐng)悟到了中庸之道和仁人志士的崇高理想。這些文化內(nèi)涵激發(fā)了我對中華文化的熱愛和對美好生活的向往,并激發(fā)了我不斷學習和進步的動力。
第四,漢源語文的學習提高了我的思維能力。漢源語文作為一門語言學科,不僅要求我們掌握語言知識,還要求我們靈活運用和思考。通過學習漢源語文,我提高了我的思維能力,培養(yǎng)了我邏輯思維和批判性思維能力。在分析和理解漢源語文的文本和作品時,我學會了提問、探究和思考,使我的思維更加敏銳和系統(tǒng)化。這種思維能力的培養(yǎng)不僅在學習漢源語文中有所幫助,也在我日常生活和其他學科中提供了很大的幫助。
最后,我想說的是,通過學習漢源語文,我不僅僅學到了一門語言,更收獲了一種思維方式和文化傳統(tǒng)。漢源語文的豐富表達、優(yōu)美詩歌、文化內(nèi)涵和思維能力的培養(yǎng),都給予了我很大的啟發(fā)和幫助。因此,我會繼續(xù)深入學習漢源語文,不斷提升自己的語言水平和文化素養(yǎng),為傳承和發(fā)展我國漢民族的優(yōu)秀語言文化作出自己的貢獻。
漢源課程的心得體會篇九
一、學習新課標,轉(zhuǎn)變教育觀念。
教師是課程改革實驗的具體實施者,我們的教育觀念是否符合課改的要求,直接關(guān)實驗的成效。過去的教育觀念把學生的頭腦當作知識的容器,認為能培養(yǎng)出一個考試高分的學生,就是教育的成功。如果我們教師現(xiàn)在還保持這種舊的教學觀念,那么我們將培養(yǎng)出來的學生絕對是一個高分低能、被社會所淘汰的人。學習新課程標準后,我的教育觀念發(fā)生了空前的轉(zhuǎn)變,根據(jù)新課標的要求,我的教育觀念不斷更新:數(shù)學教學要以學生發(fā)展為本,讓學生生動活潑、積極主動地參與數(shù)學學習活動,使學生在獲得基本的數(shù)學知識和技能的同時,在情感、態(tài)度、價值觀和一般能力等方面都能得到充分發(fā)展。通過新課標的學習,使我認識到課程改革的重要意義,深刻理解了課改中數(shù)學教學的新理念,轉(zhuǎn)變了觀念,增強了課改工作的主動性、積極性和緊迫感。
二、 貫徹新課標,轉(zhuǎn)變教學方式。
新課標認為:數(shù)學教學活動必須建立在學生的認知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗基礎(chǔ)之上,教師應激發(fā)學生的學習積極性,向?qū)W生提供充分從事數(shù)學活動的機會,幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學知識與技能、數(shù)學思想和方法,獲得廣泛的數(shù)學活動經(jīng)驗。學生是數(shù)學學習的主人,教師是數(shù)學學習的組織者、引導者與合作者。為了跟上課改的步伐,本學期,我通過學習新課標,貫徹新課標,轉(zhuǎn)變舊的教學方式,下面談談我的具體做法:
(一) 讓學生在現(xiàn)實情境中體驗和理解數(shù)學數(shù)學源于生活,生活中又充滿著數(shù)學。在數(shù)學教學中,我們要緊密聯(lián)系學生的生活實際,在現(xiàn)實世界中尋找數(shù)學題材,讓教學貼近生活,讓學生在生活中看到數(shù)學,摸到數(shù)學,從而使學生不再覺得數(shù)學是皇冠上的明珠而高不可及,不再覺得數(shù)學是脫離實際、虛無縹緲的。例如,在教學“小數(shù)乘法”時,我并沒有急于教授學生小數(shù)乘法的計算法則,而是先讓全班學生在課前準備:在你的生活中找出有關(guān)小數(shù)乘法的實際問題。接到這個任務,同學們高興極了,都到商場、市場去調(diào)查,找出很多有關(guān)小數(shù)乘法的計算。等到第二天上課,我就以學生所找的實際生活問題作為例題,然后讓學生自己探索小數(shù)乘法的計算法則,由于學生已經(jīng)有了許多親身體驗,感受到數(shù)學乘法的產(chǎn)生,因此,在探索計算過程中,很多學生很快就得到了小數(shù)乘法的計算法則,計算起來得心應手。
(二) 加強合作學習。數(shù)學學習過程充滿著觀察、實驗、模擬、推斷等探索性與挑戰(zhàn)性活動。在數(shù)學教學過程中,學生會遇到很多數(shù)學問題,這時,教師要鼓勵學生獨立思考,自主探索,加強合作學習,提高教學質(zhì)量。合作學習有助與培養(yǎng)學生合作的精神、團體的意識和集體的觀念,又有培養(yǎng)學生的競爭意識與競爭能力,合作學習還有助于因材施教,可以彌補一個教師難以面向差異的眾多學生教學的不足,從而真正實現(xiàn)使每個學生都得到發(fā)展的目標。例如,在教學“三角形面積計算公式”時,我先發(fā)放六個三角形,一個長方形、一個正方形、一個平行四邊形,讓學生利用這些圖形,以四人小組為單位,大家合作進行操作、研究和探討,看誰能用更多的方法發(fā)現(xiàn)三角形面積的計算公式。經(jīng)過十分鐘合作交流,不少學生躍躍欲試,于是我就讓他們上講臺演示說明。這樣學生想出了7種推導三角形面積公式計算的方法。通過合作學習,學生既掌握了三角形面積計算公式,又鞏固了積推導過程。
(三) 重視培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和能力。學生掌握了知識和技能以后,教師應該充分利用學生已有的生活經(jīng)驗,引導學生把所學的數(shù)學知識應用到現(xiàn)實中去,以體會數(shù)學在現(xiàn)實生活中的應用價值。例如,在學習完后多邊形的面積后,我就上了節(jié)數(shù)學活動課:綠化校園。課前以四人小組為單位,先測量校園內(nèi)的草坪、花壇、樹陰的面積。然后運用所學多邊形的面積計算的知識,進行匯總并填寫調(diào)查表。調(diào)查人 草坪面積 綠化總面積 花壇面積 學校人數(shù) 樹陰面積 人均綠化面積 調(diào)查方式 測量 估測 查資料 詢問別人通過這節(jié)活動課,學生不但鞏固多邊形面積的計算,更主要的是培養(yǎng)了學生應用數(shù)學的意識和綜合運用所學知識解決生活中現(xiàn)實問題。
三、 運用新課標,轉(zhuǎn)變評價方式。
新課標提出:對學生數(shù)學學習的評價,既要關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握,更要關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既要關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果,更要關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。評價的手段和形式應多樣化,充分關(guān)注學生的個性差異,發(fā)揮評價的激勵作用,保護學生的字自尊心和自信心。本學期,我改變了以往完全由師評價的方式,增加了學生的自評、互評,并將這些評價的成績記錄在冊。這樣使得對學生的評價更加客觀,并充分發(fā)揮了學生的主觀能動性,尊重了學生自主學習的愿望。一個學期來,我所教兩個班的學生,不但加強了學習數(shù)學的求知欲,更主要的是這兩班的學生現(xiàn)在能以平常心對待各種評價,促進了每個學生的正常發(fā)展。
漢源課程的心得體會篇十
漢源,位于四川盆地東南緣的一個美麗山區(qū),漢源縣擁有著豐富的自然資源和悠久的歷史文化。作為一名漢源長期學習者,我從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和收獲。在這篇文章中,我想分享一下我對學習漢源的心得體會。
首先,學習漢源要對自然環(huán)境有充分的了解。漢源縣地處盆地與山區(qū)交界,具有獨特的地理環(huán)境。山區(qū)的氣候濕潤,四季分明,基本上每年都會有雪。了解這些天氣特點,我在學習的過程中更加注重規(guī)劃和預測天氣情況,以便合理安排學習和生活。同時,漢源的地理風貌也為我的學習帶來了契機,山中有許多美麗的景點和自然風光,我常常在學習之余去探索和體驗,這既放松了身心,又拓寬了視野。
其次,學習漢源要了解當?shù)氐臍v史文化。漢源是一個歷史悠久的地方,擁有著豐富的人文資源。在學習的過程中,我了解到漢源是中國的"篆刻之鄉(xiāng)",許多篆刻大師都出自這里。了解到這一點后,我找到了一位當?shù)氐淖檀髱熯M行學習和交流。通過觀摩和互動,我更加深入地了解了篆刻的藝術(shù)魅力和技巧。此外,漢源還有著獨特的舞蹈和曲藝,我也通過參觀當?shù)氐拿耖g藝術(shù)表演,體驗到了不同的審美和文化魅力。
再次,在學習漢源的過程中,我學會了尊重當?shù)氐牧曀缀腿宋膬r值觀。漢源是一個少數(shù)民族聚居的區(qū)域,擁有著不同于漢族的文化傳統(tǒng)和生活方式。在學習的過程中,我尊重當?shù)氐牧曀缀蛡鹘y(tǒng),與當?shù)厝嗣窈湍老嗵?。我常常參加一些傳統(tǒng)節(jié)日和慶典活動,為我提供了一個了解當?shù)匚幕臋C會。同時,我也不斷向身邊的漢源朋友請教,學習他們的語言和習慣,加深了我對漢源文化的認識。
此外,學習漢源還要關(guān)注當?shù)氐纳鐣l(fā)展和民生問題。在漢源的學習過程中,我逐漸了解到當?shù)匕l(fā)展的現(xiàn)狀和實際問題。我經(jīng)常參與一些社區(qū)活動和志愿者工作,為當?shù)氐纳鐣l(fā)展和改善人民生活做出一些貢獻。通過這些實踐活動,我不僅提高了自己的社會責任感,也提升了我對當?shù)貑栴}的了解和應對能力。
最后,在學習漢源的過程中,我養(yǎng)成了勤學好問的學習習慣。學習漢源需要不斷了解和探索當?shù)氐淖匀缓腿宋馁Y源,這需要持續(xù)的努力和勤奮。我每天都會抽出時間進行自主學習,不斷補充和深化自己的知識儲備。與此同時,我也善于提問和發(fā)問,通過與老師和專家的交流互動,我不僅增加了對漢源的了解,也提高了自我學習和思考的能力。
綜上所述,學習漢源是一種全面的學習體驗,需要對自然環(huán)境、歷史文化、當?shù)亓曀缀蜕鐣l(fā)展等多個方面進行了解和學習。通過學習漢源,我不僅拓寬了知識和視野,還提高了自己的學習能力和成長潛力。我相信,這些在學習漢源中積累的經(jīng)驗和體會,將對我的未來發(fā)展產(chǎn)生重要的影響和啟示。
漢源課程的心得體會篇十一
第一段:漢源集團培訓的重要性(200字)
漢源集團作為一家知名企業(yè),在全球范圍內(nèi)擁有許多分支機構(gòu)和員工。為了提高員工的專業(yè)素質(zhì)和競爭力,漢源集團注重培訓。參加漢源集團培訓的每一位員工都深感其重要性。培訓為我們提供了學習新知識、拓展視野、分享經(jīng)驗的機會。經(jīng)過監(jiān)督指導和實踐操作,我們能夠更好地投入到工作中,提高工作效率和流程。
第二段:培訓過程中的收獲(200字)
參加漢源集團的培訓為我?guī)砹撕芏嗍斋@。首先,我對公司的文化、戰(zhàn)略和價值觀有了更深入的了解。我了解到漢源集團注重團隊合作和自我提升,鼓勵員工不斷創(chuàng)新和適應變革。其次,我學到了許多專業(yè)知識和技能,這些知識對我的工作和職業(yè)生涯都有很大的幫助。培訓中的實踐操作和案例分析讓我更好地理解了理論知識的應用方法。
第三段:和其他員工的交流與合作(200字)
在漢源集團的培訓中,我遇到了許多優(yōu)秀的員工。他們來自不同的部門和崗位,但卻擁有共同的目標和熱情。和他們的交流和合作使我受益匪淺。他們分享了自己的經(jīng)驗和成功案例,幫助我解決了許多工作中的難題。在團隊合作的訓練中,我們互相支持、協(xié)作,共同完成任務。這種合作精神將對我未來的工作產(chǎn)生積極的影響。
第四段:培訓對個人成長的意義(200字)
通過漢源集團的培訓,我不僅提高了專業(yè)素質(zhì),還提升了自我管理能力和溝通能力。在培訓中,我學會了如何有效地安排時間和資源,提高自己的工作效率。與其他員工的合作也增強了我的溝通和團隊合作能力。這些能力在我的職業(yè)生涯中將起到重要的作用,讓我更有競爭力,更有機會實現(xiàn)個人價值。
第五段:培訓的啟發(fā)和展望(200字)
漢源集團的培訓為我?guī)砹撕芏鄦⑹?。我意識到持續(xù)學習和自我提升的重要性。在快速變化的世界中,我們需要不斷學習新知識和技能,以適應市場和行業(yè)的變化。未來,我希望繼續(xù)參加漢源集團的培訓,不斷提高自己的能力和素質(zhì)。同時,我也希望將自己的經(jīng)驗和知識分享給其他員工,共同努力推動漢源集團的發(fā)展。
結(jié)論(回顧全文)(100字)
通過漢源集團的培訓,我深刻體會到了培訓的重要性。培訓不僅為我們提供了知識和技能的更新,還促使我們思考和成長。在與其他員工的交流和合作中,我們相互學習,共同進步。通過培訓,我不僅提高了專業(yè)素質(zhì),還提升了自我管理和溝通能力。未來,我將繼續(xù)努力學習,為漢源集團的發(fā)展做出貢獻。
漢源課程的心得體會篇十二
漢源是一個山清水秀的小縣城,位于四川盆地的西南部,擁有豐富的自然資源和獨特的人文景觀。在這個美麗的地方,我度過了一段難忘的學習時光。在這里,我不僅增長了知識,還收獲了許多寶貴的人生經(jīng)驗。以下是我在漢源學習的心得體會。
首先,漢源給予了我一種純凈的學習環(huán)境。相比繁華喧囂的大城市,漢源的空氣清新、環(huán)境宜人。校園位于郊區(qū),周圍被山巒環(huán)繞,空氣中彌漫著淡淡的花香和樹木的清香。這樣的環(huán)境讓我感到放松和舒適,使我能夠更加集中精力學習。另外,小縣城的社會生活也相對簡單,沒有太多的娛樂場所和購物中心,消除了我對外界誘惑的干擾,更能全身心地專注于學習。
其次,漢源的師資力量非常優(yōu)秀,給予了我優(yōu)質(zhì)的教育資源。在這里,我有幸遇到了一批富有經(jīng)驗和責任心的教師。他們不僅具備扎實的學科知識,還教會了我如何去學習,如何面對困難,如何培養(yǎng)自己的興趣愛好。教師們關(guān)心學生的成長,定期與我們交流,并給予我們積極的反饋和建議。這使得我的學習和成長更加穩(wěn)健和有力。
此外,漢源的學生團隊合作氛圍濃厚,讓我受益匪淺。在這里,學生們注重團隊合作,懂得尊重他人的意見和價值,在合作中相互學習和成長。我曾參與過一個團隊項目,我們共同分析和解決問題,互相鼓勵和支持。通過這次合作,我學會了如何與他人合作,如何發(fā)揮自己的長處,以及如何傾聽他人的建議。這些技能對于我今后的學習和職業(yè)規(guī)劃都將大有裨益。
除了學習成績,實踐經(jīng)驗也是我在漢源學習的重要收獲。學校積極組織各類實踐活動,如社會實踐、實習和志愿者活動。通過參與這些活動,我了解了社會的多樣性和復雜性,培養(yǎng)了我解決問題和承擔責任的能力。我曾參與過一次社區(qū)志愿者活動,為一位年邁的老人提供幫助和照顧。這次經(jīng)歷讓我意識到自己的責任感和善良,并激發(fā)了我關(guān)心他人和奉獻社會的愿望。
漢源的學習經(jīng)歷給了我許多寶貴的啟示和體會。首先,學習需要一個良好的環(huán)境和積極的態(tài)度。只有在優(yōu)美的環(huán)境和積極的態(tài)度下,我們才能更好地專注和學習。其次,與他人的合作和溝通能夠提高學習的效果和成果。集體的智慧和力量往往能夠勝過個人的能力。最后,實踐是學習不可或缺的一部分,通過實踐,我們才能更好地理解和應用所學的知識。
總之,漢源的學習經(jīng)歷是我人生中寶貴的財富。在這片土地上,我不僅增長了知識,還培養(yǎng)了自己的品質(zhì)和能力。我相信,無論我將來走到何處,漢源的學習經(jīng)歷都將成為我前進的動力和支持。我將永遠銘記在心,感激這段特殊的學習時光。
漢源課程的心得體會篇十三
秋悄悄的來了,來到了這充滿希望的田野間,來到小溪邊,來到這藍天白云中,大地在秋風 的督促下,換上了迷人的秋裝,在我們的學農(nóng)生活即將結(jié)束的時候,但往日的一幕幕又浮現(xiàn) 在我們的腦海中。
這是我們第一次走入學農(nóng)基地, 我們的心中充滿了興奮與喜悅, 對學農(nóng)生活充滿了無限美好 的憧憬。但是第一天的學農(nóng)勞動,就讓我們深深體會到了農(nóng)民們勞動的辛酸與艱苦,當我們 感到一絲疲倦時,看到在田間辛勤勞作的人們,汗水從他們的臉頰上輕輕劃過,可是他們沒 有一絲怨言, 從他們堅定的眼神中我們看到了他們那種堅定的信念和剛強的意志, 是那眼神 敲醒了我們,使堅定和自信又重新回到了我們的眼中。正是這堅定和自信激勵著我們,去迎 接無數(shù)未知的挑戰(zhàn)與新奇的生活。
學農(nóng)的生活雖然有些艱苦,但是我們沒有退縮,而是勇敢的面對挑戰(zhàn),以堅定的信念戰(zhàn)勝自 我。我班有許多同學帶病堅持訓練,像我班孫毅同學,在學農(nóng)期間一直在發(fā)燒,但是每天都 可以在勞動中看到他的身影,從來沒有一句叫苦和埋怨,反而幫助其他同學共同努力。像我 班的袁婧同學,因為身體原因不能長時間勞動,但是她沒有錯過一天的勞動,有時看到他疼 的受不了,可是他沒有放棄,即使實在不能參加勞動了,也在一旁見習。還有像張軼同學, 帶著腿傷,最后整條腿都腫起來,但是他仍然積極參加勞動。像這樣帶著傷病卻堅持訓練的 同學我班還有很多,如張莘卓、王凌子、張寧馨、甄蕊萌等等。在勞動過程當中也涌現(xiàn)出許 多勞動模范。
在掰玉米的時候, 像我班的李滿、 夏韜、 周磊等同學主動承擔起搬玉米的責任, 任勞任怨。像我班的李滿同學, 在搓玉米的時候他完成自己的勞動后還主動幫助其他同學 一起干,最后手上摸出了大大血泡,還堅持勞動,不怕苦不怕累。在最后的聯(lián)歡會上我們班 演節(jié)目的同學像李維、高雪、皮晨晨、李鳴茜、宋洋,不惜犧牲自己的休息時間,一遍又一 遍的練習著,為班集體獻出自己的一份力量。這些只是眾多優(yōu)秀事跡中的一小部分,但從他 們身上體現(xiàn)出我們高二五班同學那種不向困難低頭, 堅忍不拔、 寧可流血也不流淚的頑強精 神,體現(xiàn)了同學們強烈的集體榮譽感。
學農(nóng)生活一天天過去,我們從中學會了自理、自立、自信、自強,懂得了如何去幫助他人關(guān) 心他人,大大增進了同學們之間的友誼,增強了這個新班集體的凝聚力,當我們感到疲憊的 時候,來自同學的一句關(guān)心話語,或是一個安慰的眼神,都會讓我們深深的感到班集體的溫 暖和無窮的力量。在我中間涌現(xiàn)出的許許多多的好人好事,和感人事跡,它使我們感到了同 學之間的互助友愛,也讓我們深深體會到親如一家的深情。
昨天在這片充滿希望的田野間留下我們辛勤勞作的身影, 歡笑與汗水灌溉那片土地, 今天滿 載著知識與成就感的我們即將離開這片藍天白云, 明天我們帶著這經(jīng)過堅強磨練的心奔向光 明幸福的前程。 在明媚的陽光中, 我們同濟二附中高二年級 100 多人來到了前進遠卓教育基地, 參加為期一 個禮拜的學農(nóng)實踐活動。
去的路上, 昏昏欲睡的我們并不知道等待著我們的會是一次艱辛卻 又充實的探索。
學農(nóng)實踐,顧名思義, “面朝黃土背朝天”才是我們這次活動的主要內(nèi)容。起初,每個人都 興致勃勃地投入到了工作之中。先是男女分工,男生墾地,女生拔草。我們這些平日里崇尚 衛(wèi)生干凈,手里不沾一點泥的小女生們很快在氣勢上落下了男生。可是不一會兒,我們就被 男生調(diào)動起了積極性,再加上天生的細心,更是不輸一籌。接下來的種植環(huán)節(jié)反而輕松了不 少,大家齊心協(xié)力,一鼓作氣地“趴在了大地上” 。等我們再次挺直了身姿,筆筆直的土色 “絲帶”早已被裝飾上了星羅密布的美麗綠色。除此之外,學農(nóng)實踐中還包括了我最感興趣 的野炊,這也是最讓我不可思議的一個環(huán)節(jié)。我班男生充分發(fā)揮了上海“新好男人”的優(yōu)良 品質(zhì), 涌上了野炊第一線, 完全把女生們護在身后, 使得我們只需整理整理桌子, 擺擺碗筷, 坐等一頓色香味俱全的大餐就行了。
當然, 學農(nóng)活動絕不只是如此, 編草繩、 挑扁擔、 拔河…… 讓我們體會到了團結(jié)的力量,也讓我們學習并發(fā)揚了“紅軍不怕遠征難”的艱苦奮斗精神, 真是受益良多。
在一個禮拜的外出生活中,還有許多事令我記憶猶新。去到前進基地后沒幾天,我們就召開 了“仰望星空與腳踏實地”主題班會。第一次在露天的環(huán)境下,大家圍著篝火,雖然背后夜 風陣陣, 但從篝火中傳來的溫暖以及同學們高漲的氣氛卻讓我們不由得融入其中。
有人朗誦 詩歌、有人知識問答、有人玩起游戲、更有人唱起了歌。最后,我們手拉手,繞著篝火,邊 唱邊跳, 一片歡樂, 多么美好! 在這樣一個夜晚, 我們高二三班第一次真正的像一家人一樣, 歡歌笑語,執(zhí)手天明?;氐剿奚岷螅m然大家都已經(jīng)很累了,但興奮之情溢于言表,笑容掛 在每個人的臉上。
雖然并沒有什么高遠的志向和轟動的結(jié)果, 但這次班會確確實實是成功而 且值得幾年的,我永遠永遠都不會忘記這一晚的。
社會實踐, 六項評比, 哪怕是吃飯睡覺時嚴格的紀律要求都將會對我們將來的社會生活起到 深刻的影響。我們每一的人,都在崇明島的土地上領(lǐng)悟了各自不同的領(lǐng)悟。不僅是上文中提 到的艱苦奮斗精神以及團結(jié)友愛精神,我們還見識到了崇明當?shù)厝藰銓嵉拿耧L和樂觀的心 態(tài)?;貋淼穆飞希m然我也抱有回到家人身邊的雀躍,但同時,我也依依不舍,不舍這一片 美好自然的土的。 時間如白駒過隙,為期三天的學農(nóng)生活已經(jīng)結(jié)束了,雖然這三天的學農(nóng)生活是短暫的,但也 是充滿意義的:我想,在我以后的生活中,這三天的學農(nóng)生活將永遠成為我腦海里最最深刻 的一道印痕, 我將永遠記住這段難忘的集體生活, 永遠記住這讓我學到了那么多東西的日子。
在來學農(nóng)之前,憑著印象總以為農(nóng)村是文人墨客筆下“一水護田將綠繞,兩山排闥送 青來”的鄉(xiāng)村美景,或是“狗吠深巷中,雞鳴桑樹巔”的悠閑的田園生活。可是到了基地后 才知道實際的情況與想象中完全不同。
起初遠離了父母的生活是我們無法想象的。我們開始顯得措手不及,一切都毫無頭緒,毫無 章法,但隨著時間的流逝,我們開始適應,開始懂得去打理自己的生活。我想:這就是學農(nóng) 帶給我們的最大收獲——獨立、自主。
遠離父母后, 我們的棲身之所便是我們的又一個家——寢室。
寢室的衛(wèi)生工作是一個重要的 環(huán)節(jié)。因為它足以鍛煉我們的自理能力。從剛進去時自己整理床鋪到給寢室打理,清掃,每 一個環(huán)節(jié)都力爭學習做好。從剛進去時的措手不及,忙亂慌張到學會從容鎮(zhèn)定,熟練嫻熟, 我們經(jīng)歷了一個什么都要自己學著做的過程。我們告別了那種飯來張口,衣來伸手的王子, 公主般的生活,學會自己照顧自己,自己為自己考慮。一點一點學著做,一點一點從不懂到 懂,也正印證了我們當初給自己的誓言,印證了在這個學習過程中我們正慢慢長大,慢慢成 熟,慢慢獨立,自主。
在此次學農(nóng)活動中,每天我們頭頂烈日參加了修剪行道綠化,機械化除草等等,雖然 烈日當空然而艱苦的條件并沒有阻擋同學們的熱情, 我們在基地教官們的帶領(lǐng)下積極地參加 勞動,依照要求磨練自己的意志并且培養(yǎng)自己的獨立與自主。
然而獨立與自主并不是這次學農(nóng)的所有, 它還為我們提供一個環(huán)境去讓我們更為深切地體會 到集體的含義與意義。
有些事情一個人干會很累還干不好, 可是幾個人干不僅效率高還可以 完成得很好。正所謂:團結(jié)才是力量。集體的凝聚力不是到關(guān)鍵時刻是看不出的。而我很高 興的是我們班的集體凝聚力是有目共睹,讓人欣慰的。
三天兩夜過去了, 但我想留給我們的啟迪是學農(nóng)留給我們的又一收獲。
特別是作為學生的我 們該如何把在學農(nóng)中體味到的東西融會貫通到學習中。萬事開頭難,但只要開好頭,就可能 會有一個好的結(jié)果。做任何事,碰到任何困難,都不要先輕易否定自己,要相信自己的能力 與潛力, 給自己最大的信心去解決在學習路上的任何一只攔路虎。
相信我會把這期間在學農(nóng) 中的精神和好的品質(zhì)拓展到學習中,在學習上取得更長足的進步。
學農(nóng)讓我學到了一定的獨立生活的能力和自理能力; 培養(yǎng)了我的集體榮譽感; 增強了我的交 際能力以及勞動能力??傊?,我學到了許多以前沒學到的東西,這次豐富多彩的學農(nóng)活動讓 我受益匪淺。 為期短短六天的學農(nóng)生活終于結(jié)束了。
直到昨天提著行李箱望著空空的宿舍大喊再見時, 才 發(fā)現(xiàn)原來自己是對在這里的生活那么的不舍。
按下腦海中的快退鍵,時間仿佛倒退回六天前。依舊空空如也的宿舍,但卻留給了呆呆站在 宿舍門口的我一副難以接受的驚訝表情。一盞昏暗的白熾燈;斑駁陸離的墻壁;落滿灰塵的 電風扇和小柜; 吱扭作響的上下鋪; 靜靜躺在床單上的死蒼蠅……這給了我們這些溫室里嬌 嫩的花朵致命的一擊。但隨后,一個個困難更似冰雹般紛紛向我們砸來:六點多從暖暖的被 窩里爬起在清晨的寒風中晨跑; 十幾個人圍擠在一桌站著搶快要涼了的飯菜; 每當干完農(nóng)活 都是渾身的泥土, 硬刺不慎落入脖子里使我們疼癢難耐; 而后又將如此疲憊不堪的身體拖入 課堂,與困意做激烈而頑強的斗爭;在澡堂中又是一番艱苦的“肉搏戰(zhàn)” ,在滴滴答答的細 流中迅速結(jié)束戰(zhàn)斗;晚自習有時還會添加考試令我們措手不及;熄燈后氣溫逐漸降低,凍得 瑟瑟發(fā)抖、難以入眠的我們稍一輾轉(zhuǎn),床架便會發(fā)出刺耳的吱吱聲…… 但就是在這樣如此惡劣的條件下, 我才漸漸的學到了很多在城里學不到的東西, 改掉了自己 以前許多不良的習慣, 也在勞動與學習的雙重考驗下不斷挖掘自己的潛力。
談到這次學農(nóng)的 主要認識與體會,我想說三點感觸最為深刻的。
第一就是我體會到了勞動的快樂。除雜草、掰老玉米、為玉米脫粒、挖紅薯……毫不掩飾的 說,這些農(nóng)活是我以前從未接觸到的。剛上手時會感到陌生的有些不知所措。但我很快會進 入狀態(tài),尤其印象深刻的是掰老玉米,當密密麻麻的玉米田被我們收拾成平地,再將一個個 掰下的老玉米落成金燦燦的小山, 我生平喜悅的心情第一次有快要溢出來的感覺。
這和小時 候第一次給家里人刷碗得到表揚時的感覺截然不同。
這是一種勞動后收獲的, 不需要任何人 來證明、夸贊的,發(fā)自心底的喜悅。看到自己的班集體落成的小山比別的班更大更廣,我更 為自己是這個先進集體的一員感到由衷的自豪和心滿意足。
我也是第一次吃驚看到這個新組 建的班集體如此強大的凝聚力。
第二是學習的重要性。
這次將學習安排在學農(nóng)之中, 我認為比其他學校安排的純學農(nóng)生活要 緊迫很多,這也更是在深層次地挖掘我們學習與勞動的潛能。平時在家中,明亮的燈光,平 整寬闊的書桌,溫暖的書房,卻并未真正讓我懂得珍惜良好的學習環(huán)境,并提高自己的學習 效率。在學農(nóng)基地,空曠的飯?zhí)脙?nèi)略顯昏暗的燈光,搖擺不定的小課桌,陣陣撲來的寒氣, 更讓我懂得了珍惜現(xiàn)有的學習氛圍, 我也感覺到村莊里學校的簡陋和我們學校為我們提供的 優(yōu)良的學習環(huán)境和完善的設(shè)備所形成的巨大反差。
我們更沒有理由身處明亮的教室卻無視學 習的重要性。
我將會把更多的時間投入到學習中去, 為以后把自己的國家建設(shè)得更加強大貢 獻出一份我自己的力量。
第三就是生活自理能力的提高和同學間濃厚情誼的加深。
首先離開了父母, 這本身對我們來 講就是一種考驗與自我提高。平時在家總以學習為由,連家務都很少能幫得上忙,更別提照 顧自己?,F(xiàn)在可不同,每天不管有多累都不再有人在旁邊幫助照顧你,一切都要靠自己。雖 然短短幾天還未能真正把自己鍛煉成一個可以脫離父母自己獨自生活的人, 但至少我懂得了 如何合理安排與分配自己的時間, 如何在最短的時間內(nèi)同時做更多的事, 這讓我看到了自己 很大的進步。說到同學,我不得不提及這些和我一起生活的舍友們。我發(fā)現(xiàn)無論生活條件有 多艱苦,只要有同學朋友的陪伴,總不會認為是件多難過的事。這種為數(shù)不多的集體生活因 為稀缺所以更令我懂得珍惜二字。
我也明白在以后的人生路上, 豐富的人脈是一個人不可缺 少的財富, 我也會竭盡自己所能做更多人的朋友, 在他們遇到困難時毫不猶豫地伸出自己援 助的雙手。
我也的確做到了, 在最后一天的玉米脫粒競賽中, 我雖然沒有參與到比賽當中去, 但是我為參加比賽的同學們喊出了最高的打氣聲和歡呼聲, 當我感到我的聲音壓過其他班任 何呼喊聲時, 高二一班已不再僅僅是個代稱, 它仿佛承載了一個具有強大凝聚力的班集體至 高無上的榮譽,這令我為這個集體再一次感到無比驕傲。賽后,班上許多男同學為了爭奪集 體的榮譽,在比賽過程中手上擦破了皮、滲出了血。在我給他們遞上創(chuàng)口貼時,我感到了自 己微薄的力量所起到的巨大作用, 。我為我自己沒有作為一個局外人袖手旁觀,而是熱心地 獻上一份微乎其微但卻不可或缺的力量而感到由衷的高興。在接下來的“風火輪”比賽中, 我更是榮幸的成為了比賽的其中一員, 雖然沒有驕人的成績, 但我依舊為和這個班級融洽的 合為一體感到無比的愉悅。我深知,這才是比競賽結(jié)果更重要的。
總之,這次學農(nóng)生活讓我感觸頗深。感謝這次學校提供給我們的這次寶貴的學農(nóng)機會,它將 是我人生記憶中不可或缺的一部分。
它也將我的成長歷程推向另一個高潮, 不僅僅只是發(fā)現(xiàn) 自己的臉又變黑了,更重要的,是讓我能夠真正意識到,自己,真的又長大一歲。
第一篇:學農(nóng)體會600字
你我攜手,共創(chuàng)輝煌 天終于放晴了,我收拾好行囊,拎著大箱背著包,十分艱難地從 六樓下到一樓。我的心情很平淡,正如這天,云淡風輕。
我們的大巴很快到了學校,一路上我沒有講話,只是安靜地望著 窗外,累了便睡上一覺,與剛來時的嬉笑喧鬧大相徑庭。這五天,我 收獲了內(nèi)斂和成熟。
學校門口早就人山人海,許多家長翹首等盼著他們的孩子。我甚 至看到有的家長抱著小孩哭了。
區(qū)區(qū)五天,倒像是五年。
老媽照例在十字路口等我。見著我,只是微微一笑,說:
“我收 到了你的信。
”這時我才想起前些日子大家統(tǒng)一寫給媽媽的信。大多 都是抱怨伙食不好,上課辛苦。其實對我而言,并不覺得辛苦。我并 非一個嬌生慣養(yǎng)的小孩,離開父母的時間很多。為了去猛洞河漂流, 乘了八個多小時的巴士,在張家界每天 10 公里的長征,出去玩的時 候再差的伙食也吃過......我自以為受得了苦。
但是這些日子我突然 發(fā)現(xiàn)我的不合群,我的固執(zhí)。感到一種莫名的孤單與不安。
印象最深的就是寢室。14 個女生一個房間,我本滿心向往,以 為可以躲在被窩里說說悄悄話,拿著手電筒晃來晃去,跟值周老師玩 捉迷藏......這是多么有趣的事情!然而事實卻并非如此,至少我們 這些自以為聰明的小孩逃不過值周老師的眼睛。
我又肩負著寢室長的 重任,雖深知管理的嚴苛,卻也明白老師的不易。每當辛苦了一天的 “小公主”想在夜間發(fā)發(fā)牢騷,談談想家的念頭的時候,我總是大聲 呵斥,有時不起作用,我便大喊大叫直到?jīng)]有聲音了為止。大家恐怕 被我嚇怕了罷,想想還是離我這怪人越遠越好! 我害怕失敗, 不能一鼓作氣同我的伙伴走過獨木橋; 我心存依賴, 以為團隊中其他的同學能帶我逃離密室;我十分固執(zhí),即使什么也不 會,卻總以為自己是對的...... 我這才如此深刻地感覺到別人的遷就, 只是為了小心保護我那顆 驕傲的心。沒有抱怨,是小心翼翼地在黑暗的迷宮中牽著我的手,逃 出重圍,重見天日!我這才明白沉默的意義——是忍讓。我不該再像 個刺猬似的,讓他們遍體鱗傷。
“賭書消得潑茶香,當時只道是尋常。
”容若錯過了那個溫婉明 亮的女子,而我并不想錯過愛我的人。
總而言之,我們算是共同經(jīng)歷了一場苦難。經(jīng)受過重重考驗,我 們變得更加成熟。我也愿意盡力改變自己,褪去膩人的娃娃音,換上 成熟的花衣。讓我們共攜手,走出一道光明的坦途,書寫我們的精彩 與輝煌!
漢源課程的心得體會篇十四
漢源集團是一家國際知名企業(yè),在我加入之前就聽聞過這個名字。當我獲得參加公司舉辦的培訓機會時,我對即將到來的培訓感到非常期待。我相信這次培訓將會為我的職業(yè)生涯帶來巨大的提升,并且提供了更多發(fā)展的機會。
第二段:培訓內(nèi)容的豐富性
這次培訓持續(xù)了一周,而培訓內(nèi)容是如此的豐富多樣。我學習了公司的組織結(jié)構(gòu),以及各個部門的職責和工作流程。此外,培訓還包括了關(guān)于溝通技巧、團隊合作、項目管理等實用的課程。每一堂課都充滿了活力和激情,因為講師們都是經(jīng)驗豐富的專業(yè)人士,在課堂上分享了他們的實戰(zhàn)經(jīng)驗和成功的案例。通過這次培訓,我不僅增加了知識儲備,還磨練了自己的技能,提升了工作效率。
第三段:培訓帶來的認識和啟發(fā)
這次培訓讓我對漢源集團有了更深入的認識。通過組織結(jié)構(gòu)的介紹和案例分析,我了解了公司的發(fā)展戰(zhàn)略和愿景,更加明確了個人在其中的定位和發(fā)展方向。同時,培訓中的團隊合作和項目管理課程也讓我認識到一個成功的團隊需要良好的溝通和協(xié)作,而有效的項目管理是一個組織取得成功的關(guān)鍵。這些認識和啟發(fā)讓我對自己的工作有了更深入的思考,并且為未來的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
第四段:培訓中的互動和分享
這次培訓讓我有機會結(jié)識了許多來自不同部門的同事。在課堂上,我們不僅可以互相交流學習,還可以分享自己的工作經(jīng)驗和想法。每個人的分享都給我?guī)砹诵碌乃伎己蛦l(fā),讓我能夠從不同的角度去看待問題。這種互動和分享不僅加深了我對培訓內(nèi)容的理解,更加強了我與同事們的溝通和合作能力。
第五段:培訓帶來的改變和成長
經(jīng)過一周的培訓學習,我深刻感到自己的成長和進步。我對公司的運作有了更全面的了解,更加清晰地知道自己的職責和目標所在。我也學會了更好地與同事溝通和合作,以及如何更有效地管理和推進項目。這些改變和成長不僅讓我在工作中更有自信,也提高了我的職業(yè)素養(yǎng)和競爭力。
總結(jié):漢源集團的培訓給我?guī)砹素S富的知識和實用的技能。通過與同事的互動和分享,我在培訓中學會了更好地溝通和合作。這次培訓不僅增加了對公司的理解和歸屬感,也讓我在職業(yè)生涯中更加自信和有競爭力。我非常感謝這次培訓的機會,并且期待著將所學應用到工作中,并繼續(xù)在漢源集團取得更好的成績。
漢源課程的心得體會篇十五
一、把握重點
每一章每一節(jié)都有精髓重點,這是我們應該和必須要記住的,也有可以理解領(lǐng)會的,對于無關(guān)緊要或耳熟能祥的,要以忽略或不必理會。
例如,第一章第一節(jié),夏朝的建立和奴隸制國家與法的產(chǎn)生,……
開頭,我國是世界文明古國之一,這話相信大家也懂,趕緊忽略看下面……
二、勤于歸納總結(jié)
這在提高學習效率的同時,盡量避免學習時出現(xiàn)張冠李戴,指鹿為馬等現(xiàn)象,例如,我們在學習各朝代法律制度時,還應明白各個朝代的法學代表人物,重大事件等等。
三、真誠敢言
有的問題答案盡管并不是唯一的,同學們在不偏離原則的基礎(chǔ)上各抒已見是正常的。如我對國民黨“六法全書”的認識。它是只披著文明的“羊皮”卻干著傷天害理的“狼”,無視民主,無視生命,無視道德,良心,成全了反動派爛用權(quán)力,壟斷財富,剝削……“六法全書”加速了國民黨反動派的潰敗,是真理戰(zhàn)勝虛偽,正義戰(zhàn)勝邪惡的必然。
漢源課程的心得體會篇十六
從事普通化學的教學工作多年,積累了一些教學經(jīng)驗,也有許多的困惑,經(jīng)過本次培訓,對本課程的教學有一些新的體會?,F(xiàn)從以下幾個方面談一些個人的感受:
在我的教學生涯中,在每次給新生上課時,如果給學生介紹這門課程,如何讓學生感覺到這門課程對他有用,從而產(chǎn)生學習這門課的興趣,一直是我努力的一個方向,通過本次培訓,使我認識到這門課的重點不是都教會學生什么樣的知識,而是化學知識的普及,讓學生認識到化學的重要性,認識到化學和每個人的學習、工作和生活都有密切的關(guān)系。從而覺得學習這門課有意義,有興趣學習這門課。
在自己的學習生涯中深有體會,當對某門課程產(chǎn)生興趣的,學習起來就比較輕松愉快,所以如何才能激發(fā)學生的學習興趣呢?畢竟這門課程與大學一年級的其他基礎(chǔ)課(數(shù)學、英語和計算機等)相比,對學生的吸引力較弱。通過吳教授的課我認識到講好緒論的重要性,通過緒論這節(jié)課,就能吸引住學生,讓他們對化學產(chǎn)生濃厚的興趣。而如何才能講好這節(jié)課呢,這就需要老師既有豐富的專業(yè)知識,又要關(guān)注化學的發(fā)展,不斷更新自己的知識,通過具體的事物、生動的案例分析,使學生產(chǎn)生興趣。在講授中多結(jié)合實際應用,多結(jié)合生活中的實例,多使用多媒體的素材進行演示。
不同層次及專業(yè)的學生培養(yǎng)的目標不盡相同,我校學習普通化學課的學生主要有三個不同的層次,分別為一本、二本和三本,雖然按照教學大綱,課程設(shè)置是一樣的,但是學生的基礎(chǔ)相差較大,接受能力不同,就要采用不同的方法,有針對性的進行培養(yǎng)。對一本的學生,他們的求知欲比較強,而且容易接受新知識,教學中在掌握基本概念的基礎(chǔ)上,要多補充有關(guān)的知識,為學生以后有可能在化學領(lǐng)域的發(fā)展打下基礎(chǔ),在計算中也要相對增加難度,培養(yǎng)即懂得理論,又能動手的復合型人才;而對三本的學生,則要降低難度,主要是掌握基本概念,培養(yǎng)技能型人材。由于我校主要是非化學專業(yè)的學生學習普通化學,所以在教學中還要結(jié)合學生的專業(yè)多介紹一些與其專業(yè)有關(guān)的知識。例如對于環(huán)境工程的學生,在教學中就結(jié)合所教內(nèi)容,將四大平衡的內(nèi)容與污水處理結(jié)合起來進行講授。
隨著社會的發(fā)展和高校的不斷擴招,班級增多,所以許多班級合班教學,經(jīng)常會出現(xiàn)一百多名學生在一個大階梯教室上課的情況,為了保證每一個學生都能正常的接受教育,通常采用“多媒體”進行教學,“多媒體”教學內(nèi)容多,信息量大,直觀性好,特別是講授結(jié)構(gòu)方面的內(nèi)容時有其不可忽視的優(yōu)越性,但是也存在一個嚴重的問題,學生有時會跟不上教學的節(jié)奏,所以板書也是必不可少的。通過本次培訓,我了解到如果將這二者有機的結(jié)合在一起。采用“多媒體”教學,但同時在分析和推理的過程中必須用黑板進行教學,保證有一個學生吸收外的過程。
由于課時數(shù)少,局限了本門課程的發(fā)展,通過培訓,學到不少新的東西,也開闊了眼界,對提高教學質(zhì)量有很大的幫助。
實驗的作用很重要,根據(jù)所授內(nèi)容設(shè)置相應的實驗能加深學生對所學知識的理解;
我個人經(jīng)驗認為,老師在教學的同時,也要多關(guān)心學生的學習和生活,和學生交朋友,這樣也有利于提高學生學習這門課的積極性,從而提高教學質(zhì)量。
漢源課程的心得體會篇一
第一段:引言(150字)
漢源課程是一門獨特且引人注目的學科,它涵蓋了中華文化的方方面面。在過去的幾個月里,我有幸參與了這門課程,并取得了一些寶貴的心得體會。本文將分享我對漢源課程的認識和體驗,以及它對我的成長和發(fā)展所做出的貢獻。
第二段:親身體驗(250字)
在參與漢源課程的過程中,我深刻體會到這門學科的獨特之處。通過閱讀古典文獻和參觀歷史遺跡,我對中國傳統(tǒng)文化的魅力有了更深刻的認識。漢源課程還注重培養(yǎng)學生的綜合能力,通過學習古代典籍和經(jīng)典名著,我提高了自己的閱讀理解能力和批判性思維能力。此外,課程還涉及到詩詞歌賦的創(chuàng)作和表演,讓我發(fā)現(xiàn)自己的藝術(shù)才能,并在團隊合作中培養(yǎng)了溝通和領(lǐng)導能力。
第三段:價值觀培養(yǎng)(250字)
漢源課程強調(diào)傳統(tǒng)價值觀的培養(yǎng),通過學習經(jīng)典著作和道德故事,我們受到了中華文化傳統(tǒng)中的道德理念和道德規(guī)范的熏陶。這種價值觀的培養(yǎng)對我產(chǎn)生了深遠的影響,使我更加注重道德品質(zhì)和個人修養(yǎng)。我學到了孝順父母、尊師重道、誠實守信等傳統(tǒng)美德,并將其應用于日常生活中。
第四段:學習方法改進(250字)
漢源課程不僅僅是傳授知識,更重要的是教會我們科學的學習方法。通過課程的引導,我學會了學習計劃的制定和目標的設(shè)定,他們幫助我更高效地分配時間和資源。另外,通過學習歷史和文化的背景,我能夠更好地理解文本和著作的含義,這為我在其他學科中的學習提供了很大的幫助。我還學會了閱讀速讀和書寫技巧,這些技能在提高學習效率和表達能力方面起到了非常重要的作用。
第五段:未來影響(300字)
漢源課程給我提供了一個全面了解中國傳統(tǒng)文化的機會,并在我未來的學習和生活中產(chǎn)生了深遠的影響。通過學習中華文化的精髓,我更加自信,對中國文化有了更深入的理解和認同。漢源課程也為我選擇未來的職業(yè)方向提供了很大的啟發(fā),我希望能將所學的知識和技能應用于傳播和保護中華文化的工作中。此外,漢源課程的學習方法和學習策略,為我建立了堅實的學習基礎(chǔ),我相信它們將在我未來的學習中持續(xù)發(fā)揮重要作用。
總結(jié)(100字)
通過參與漢源課程,我不僅僅學到了中國傳統(tǒng)文化的知識,更重要的是獲得了豐富的心靈滋養(yǎng)和思想引導。這門課程不僅為我提供了廣闊的發(fā)展平臺,也在我人生的道路上留下了深深的烙印,這將持續(xù)影響我一生。我深信,漢源課程將繼續(xù)在更多的學子身上播撒文化種子,讓中華文化繼續(xù)在世界上發(fā)光發(fā)熱。
漢源課程的心得體會篇二
漢源是一座美麗而神秘的地方,古老的歷史和文化傳統(tǒng)使?jié)h源充滿了無限的魅力。近期,我有幸參加了一場漢源解讀活動,不僅親身體驗了漢源的獨特魅力,而且收獲了許多寶貴的體會和感悟。以下是我對漢源解讀的心得體會。
首先,漢源的歷史文化令人震撼。在解讀活動中,我們訪問了漢源的歷史名勝、文化遺址和傳統(tǒng)村落。這些古老而獨特的地方以其莊嚴的氛圍和精美的建筑令人嘆為觀止。例如,我們參觀了漢源的古城墻,這是一道座落在城市中心的巨大石墻,高聳入云。據(jù)解讀員介紹,漢源古城墻始建于唐朝,經(jīng)歷了多次修繕和擴建,至今仍然保存完好。站在城墻上,我仿佛穿越回了古代,感受到了歷史的厚重和傳統(tǒng)文化的久遠。
其次,漢源的自然風光令人心曠神怡。漢源地處川西高原,擁有得天獨厚的自然資源和絕美的山水風景。我們在解讀活動中登上了漢源的主峰九龍山,這是漢源境內(nèi)的一座名山,被譽為“川西第一山”。我沿著山脊攀登,經(jīng)歷了無盡的艱辛,但一切都是值得的。站在九龍山的山頂,我俯瞰著群山環(huán)抱的美景,心情猶如九天仙境。不僅如此,漢源還有藍天碧水、奇峰異石等一系列自然景觀,每一處都自有其獨特之美,讓人流連忘返。
同時,漢源的民俗文化深深地打動了我。在解讀活動中,我們參觀了漢源的傳統(tǒng)村落,親身體驗了當?shù)厝说纳詈臀幕?。我發(fā)現(xiàn),漢源的民俗文化與現(xiàn)代都市中的快節(jié)奏生活形成了鮮明對比。在漢源村落里,人們保持著古老的生活習慣和傳統(tǒng)的手工藝,沒有受到現(xiàn)代文明的沖擊。例如,我們在一家土家族民俗館里學習了傳統(tǒng)的手工編織技藝。不僅如此,漢源的民俗節(jié)日和慶典也是獨一無二的,如耍龍、踩高蹺等活動充滿了濃厚的地方風情。通過與當?shù)厝说慕涣骱蛥⑴c,我能夠更深刻地理解和欣賞漢源的民俗文化,這讓我感受到了傳統(tǒng)文化的魅力和獨特性。
此外,我在漢源解讀活動中還體會到了生態(tài)環(huán)境的重要性。漢源地處川西高原,擁有豐富的生態(tài)資源和獨特的生物多樣性。保護環(huán)境是每個人的責任,而漢源的解讀活動正是在宣傳環(huán)保意識的同時,向人們展示了生態(tài)環(huán)境的美好之處。我們參觀了一處美麗的濕地公園,那里的湖泊清澈見底,水生植物繁盛,鳥類和野生動物也居住其中。這使我對生態(tài)系統(tǒng)的脆弱性有了更多的認識,同時也更加明白了保護環(huán)境的緊迫性。
綜上所述,參加漢源解讀活動是一次難忘的經(jīng)歷,讓我對這個地方有了更深刻的了解和認識。我不僅欣賞到了漢源的歷史文化和自然風光,也體驗到了當?shù)厝说拿袼罪L情和環(huán)境的重要性。我相信,通過這次活動,我將更加珍惜身邊的一切,同時也更加努力地去保護和弘揚我們的文化傳統(tǒng),讓更多的人了解和欣賞漢源這個獨特的地方。
漢源課程的心得體會篇三
漢源語文作為中小學教育中的重要課程,對于培養(yǎng)學生的語言表達能力和思維能力具有重要意義。通過學習漢源語文,我有了許多深刻的體會和收獲。漢源語文不僅僅是一門學科,更是一種文化傳承和生活方式的體驗,讓我在語言文字的世界中汲取營養(yǎng),感受致遠的精神內(nèi)核。
首先,漢源語文教會了我如何正確地運用語言表達思想。在漢源語文的課堂上,老師教導我們?nèi)绾握_地運用漢字、詞語和句子,使我學會了如何選擇合適的詞匯來準確地表達自己的意思。比如,在寫作中,我明白了“亦”與“也”的區(qū)別,學會了使用“心緒”來代替“情緒”,使文章更加豐富多樣。同時,在日常生活中,我也能通過正確的用詞表達自己的情感和想法,與人進行有效的溝通。這種語言表達的訓練不僅僅是為了應付考試,更是使我們能夠在社會中更好地與他人交流和理解。
其次,漢源語文培養(yǎng)了我良好的閱讀習慣和思維能力。在閱讀文學作品和經(jīng)典名著時,我通過與作者的對話,進一步了解了人們的生活和思想。例如,在《紅樓夢》一書中,我感受到了作者曹雪芹對于人情世故的深刻洞察和對人性的深思。在閱讀中,我不僅僅是翻開了一頁頁的紙質(zhì)書籍,更是與作者一起思考、感受和抒發(fā)情感。這種閱讀經(jīng)歷和所得到的思維鍛煉,使我變得更加理性、開放,擁有了更廣闊的人生視野。
再次,漢源語文教會了我如何欣賞美的藝術(shù)。中國文化源遠流長,擁有著豐富多樣的藝術(shù)形式。通過學習古代詩詞和現(xiàn)代文學作品,我開始逐漸了解和欣賞這些優(yōu)美的文字之美。在漢源語文的課堂上,老師常常會和我們一起研讀古代名篇,讓我領(lǐng)略到了這些作品背后的深意和獨特之處。每當讀到一句氣韻生動的詩句,我都會不禁為之動容,感受到了詩人對于世界的感悟和對生活的熱愛。這種欣賞美的能力,不僅讓我在語文學習中獲得了快樂,也使我學會了更好地欣賞和理解藝術(shù)作品。
最后,漢源語文培養(yǎng)了我對中華文化的熱愛和自信心。作為一名中國人,了解和傳承中國傳統(tǒng)文化是每個人的責任和使命。在學習中華文化的過程中,我明白了中華文化的深厚底蘊和獨特魅力。漢源語文課堂上,我學習了中國古代的倫常道德和價值觀,了解了國學經(jīng)典中的智慧和精神。這種文化底蘊的學習,不僅使我更加熱愛自己的民族和國家,也使我對于未來充滿信心和動力。
總之,漢源語文教育給予了我許多珍貴的體驗和收獲。通過學習漢源語文,我不僅僅學會了正確地運用語言,更培養(yǎng)了良好的閱讀習慣和思維能力,欣賞了美的藝術(shù),熱愛和自信了中華文化。這些體驗和收獲將伴隨著我一生,成為我人生道路上的重要財富。我相信,通過持續(xù)地學習和體驗,將會在漢源語文中收獲更多的靈感和智慧。
漢源課程的心得體會篇四
漢源解讀是一種將漫長而傳統(tǒng)的文化內(nèi)化為現(xiàn)代意識的方式。它通過解讀漢字、理解漢字背后的文化與哲學,幫助人們更深入地理解和欣賞中華文化的精髓。我有幸參與了一次漢源解讀的講座,收獲頗豐,下面我將結(jié)合自身的體驗,分享一下我的心得體會。
第二段:發(fā)現(xiàn)漢字的符號之美
在漢源解讀的講座中,我第一次深刻體驗到漢字的符號之美。漢字不僅僅是一種傳遞信息的工具,它還是一個包含了文化、哲學和歷史的象征。通過拆解漢字的構(gòu)造和意義,我發(fā)現(xiàn)漢字之間的關(guān)系緊密而有趣。比如,字母“愛”由“爫”和“心”組成,爪子抓住心,意味著用心去愛。這樣的構(gòu)造背后蘊含著我們對于愛的理解和追求。漢字的符號之美讓我重新認識了中華文化的智慧與深度。
第三段:理解漢字的文化內(nèi)涵
通過漢源解讀,我開始了解漢字背后蘊含的文化內(nèi)涵。漢字的形狀和含義都與中華文化的傳統(tǒng)價值觀息息相關(guān)。比如,字母“正”由“一”和“止”組成,意味著行為規(guī)范,追求正直。這個構(gòu)造反映了中國古代對于道德和秩序的追求。另一個例子是字母“美”由“羊”、“大”和“大”這三個字組成,象征著美好的形象和胸懷。通過理解這些漢字的文化內(nèi)涵,我更多地認識到中華文化的博大精深。
第四段:體會漢字的哲學思想
漢字不僅僅是一種傳遞信息的符號,它還有著深刻的哲學思想。在漢源解讀的講座中,我逐漸領(lǐng)悟到漢字所蘊含的哲學思考。比如,字母“道”代表了一種哲學觀念,意味著追求真理和和諧。這個字體現(xiàn)了中國古代對于人生的思考和追求,引發(fā)了我對人生意義的思考。另一個例子是字母“人”,它的形狀像兩條腿,象征著人類的行動力和創(chuàng)造力。通過理解漢字的哲學思想,我更多地認識到中華文化的思辨精神。
第五段:對漢源解讀的體會與收獲
參與漢源解讀的講座,讓我對中華文化有了更深入的了解。通過解讀漢字的符號之美、理解漢字的文化內(nèi)涵和體會漢字的哲學思想,我重構(gòu)了對中華文化的認知。漢字不再只是一個寫在紙上的符號,而是一個載有文化智慧和歷史記憶的象征。它們承載著中華民族的智慧和價值觀念,是我們文化傳承的重要工具。通過漢源解讀,我不僅僅對漢字有了更深刻的認識,更對中華文化有了更深入的理解。
漢源課程的心得體會篇五
漢源,坐落于川西北的一片小土地,這里幾乎沒有大型商業(yè)中心和高樓大廈,但是卻有著一份深度、安靜的自然之美,融入其中,仿佛可以活在詩意中。這次我來到了漢源,挖掘這里的文化底蘊和風土人情,完全沉浸在這里的自然景色和人文氣息中,讓我有了許多心得體會。
第一段,自然之美
漢源的美,一半源于自然的高山流水,一半源于人文的藝術(shù)和活力。在這里,讓我重新認識什么是真正的自然之美。山峰巍峨,潺潺溪水清冽,茂密的森林和歷史悠久的山寨,構(gòu)成了漢源自然之美的魅力,國內(nèi)聞名的三江九澗、龍崗山等景區(qū)更是讓我為之傾倒。在這里,我欣賞了靜置的山峰和奔騰的河流,聆聽流水淙淙的聲音和歡笑聲的回蕩,感受到了恬靜和狂喜的交替,以及自然的神秘力量。
第二段,人文之美
除了自然之美,漢源還有著鮮明的山寨文化和人文氣息。古樸的建筑,清新的氛圍,使我覺得置身于古代的仙境之中。漢源的民俗文化和藏族文化豐富多彩,讓我感受到中國豐富的文化底蘊。在這里,我品嘗了當?shù)氐拿朗?,了解了漢源地區(qū)的歷史和文化底蘊,也走進了當?shù)厝说纳睿吹搅怂麄兇緲愕男θ莺痛说臒崆?。在漢源,我感受到了人類活動和自然之美的完美融合,讓我體會到了人類和自然的和諧共生。
第三段,向往鄉(xiāng)間生活
漢源的大自然和人文氣息都讓我著迷,使我產(chǎn)生了對鄉(xiāng)村生活的向往。這里沒有喧囂的城市,也沒有快節(jié)奏的工作生活,只有清新的空氣和古樸的鄉(xiāng)間生活。在漢源,我被青蔥的山林所包圍,處處可見具有特色的農(nóng)家樂和農(nóng)家院,能夠品嘗到新鮮的果蔬、山珍海味,也能夠體驗到原始的耕作文化。這種悠閑的生活方式使我想起了童年時的無憂無慮和溫馨的家庭。
第四段,體會人生哲理
在靜謐的環(huán)境中,人生的許多意義和哲理也就自然而然地呈現(xiàn)在我面前。在這片土地上,我領(lǐng)略到了生命的真諦和自我的力量,看到了積極向上的生活哲學和對未來的美好憧憬,在感受到自然的神奇和美麗的同時,也對人生有了更加深入的思考。
第五段,體驗旅行的意義
在漢源的旅行體驗,讓我深刻地理解到旅行的意義。旅行并不只是行程的表面,而是要在心里去感受和體驗。拓寬眼界、感受大自然的美麗、深入當?shù)氐奈幕腿宋臍庀?、平衡身心、或許還有更多的意義,但無論如何,旅行所帶來的好處比照片和文字所能表達的更為深刻和豐富。
漢源的美景、豐富的文化和純樸的人情,讓我感受到了人類和自然的和諧、鄉(xiāng)村生活的淳樸、人生道路的哲理和旅行的深層意義。在這片土地上,我學會了用心去感受生命中的美好,認識到自然的力量和文化的內(nèi)涵,體驗到了旅行的真正意義,這樣的旅程讓我內(nèi)心充實和滿足。
漢源課程的心得體會篇六
漢源課程作為一種全新的教育方式,在近年來逐漸受到了廣大學生的歡迎和青睞。我也有幸在大學期間參與了漢源課程的學習,從中受益匪淺。以下是我對漢源課程的體會和心得。
首先,漢源課程強調(diào)實踐與體驗。在傳統(tǒng)的學科學習中,我們常常只是死記硬背書本上的知識,缺少與實際應用的結(jié)合。而漢源課程改變了這種局面,通過參與各種實踐活動,讓學生在實踐中學習,真正感受到知識的應用。在一次漢源課程的實踐活動中,我們參觀了一家大型企業(yè),與企業(yè)的員工溝通交流,讓我們更加了解了企業(yè)的運營模式和管理方法,也使我們更加明確自己未來的職業(yè)規(guī)劃。
其次,漢源課程注重團隊合作。在現(xiàn)實生活中,團隊合作是非常重要的一種能力。而在傳統(tǒng)的學科學習中,我們往往只是獨立完成作業(yè),缺乏與他人合作的機會。而通過參與漢源課程,我們有機會與來自不同專業(yè)背景的同學合作,共同完成任務。這樣不僅可以提高我們的團隊合作能力,也能夠從他人那里學到更多的知識和經(jīng)驗。
再次,漢源課程培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新思維。在現(xiàn)實生活中,創(chuàng)新思維是解決問題的關(guān)鍵,也是一個人在競爭激烈的社會中立足的重要因素。然而,在傳統(tǒng)的學科學習中,我們常常只是機械地接受知識,并沒有培養(yǎng)出創(chuàng)新思維。而通過參加漢源課程,我們有機會解決各種復雜的問題,思考新的解決方案,培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新能力。
此外,漢源課程還培養(yǎng)了我們的領(lǐng)導能力。在傳統(tǒng)的學科學習中,我們往往只是被動接受知識,沒有機會主動組織和管理團隊。而通過參與漢源課程,我們有機會擔任項目組長,組織和管理團隊,培養(yǎng)了我們的領(lǐng)導能力。
總之,漢源課程作為一種新的教育方式,給我們帶來了全新的學習體驗。在漢源課程的學習中,我們不僅能夠在實踐中學習知識,還能夠培養(yǎng)團隊合作能力、創(chuàng)新思維和領(lǐng)導能力。這些將對我們未來的發(fā)展起到積極的作用。希望更多的學生能夠加入到漢源課程中,一同體會其中的樂趣和收獲。
漢源課程的心得體會篇七
漢源語文是我們學習的一門重要課程,它是我們在學習和表達中最常使用的語言工具。通過學習漢源語文,我對漢源語言的趣味和魅力有了更深刻的理解。今天,我想與大家分享一下我對漢源語文的心得體會。
第二段:漢源語文的拼音系統(tǒng)
首先,我要說的是漢源語文拼音系統(tǒng)。漢源語文的拼音系統(tǒng)和漢字的發(fā)音是有一定區(qū)別的,對于初學者來說,掌握漢源語文的拼音系統(tǒng)是十分重要的。通過學習拼音,我們可以準確地發(fā)音,認識漢源語文的音節(jié)規(guī)則,為后續(xù)的學習打下堅實的基礎(chǔ)。
第三段:漢源語文的基本詞匯
其次,漢源語文的基本詞匯也是我們學習的重點。漢源語文的基本詞匯豐富多樣,能夠滿足我們?nèi)粘I詈蛯W習的需要。例如,我們學會了一些基本的問候語、介紹自己和他人的方式,以及表示感謝和道歉等。這些基本詞匯的掌握對于我們的交流和表達是至關(guān)重要的。
第四段:漢源語文的語法結(jié)構(gòu)
除了基本詞匯,漢源語文的語法結(jié)構(gòu)也是我們學習的重點之一。漢源語文的語法結(jié)構(gòu)與其他語言有所不同,特點是比較簡單而規(guī)范。通過學習語法結(jié)構(gòu),我們能夠掌握句子的構(gòu)成和語法規(guī)則,從而準確地表達自己的意思。在學習語法結(jié)構(gòu)的過程中,我們要注重靈活運用,避免死板的模仿。
第五段:漢源語文的寫作和閱讀
最后,我要談一談漢源語文的寫作和閱讀。寫作是我們語文學習的重要組成部分,通過寫作,我們能夠提高自己的表達能力和思維能力。在寫作過程中,我們要注重細節(jié)和邏輯的運用,讓文章更有條理和說服力。閱讀是培養(yǎng)我們語感和語言技巧的重要方式,通過閱讀,我們能夠擴大我們的知識面,提高我們的閱讀理解能力。
總結(jié):
漢源語文是我們學習的一門重要課程,通過學習漢源語文,我對漢源語言的趣味和魅力有了更深刻的理解。學習漢源語文的拼音系統(tǒng)、基本詞匯、語法結(jié)構(gòu)以及寫作和閱讀等方面,都對我們的學習和表達有著十分重要的影響。通過不斷學習和提高,我們能夠更好地掌握漢源語文,豐富我們的語言能力,更好地與他人交流和溝通。
漢源課程的心得體會篇八
作為我國漢民族的語言文字,漢源語文深厚而廣泛。在學習漢源語文的過程中,我深感漢源語文的獨特魅力,從中汲取了許多智慧和靈感。在此,我將結(jié)合自己的學習經(jīng)驗和體會,分享一些關(guān)于漢源語文的心得體會。
首先,漢源語文的豐富表達給我留下深刻印象。漢源語文是一個博大精深的語言體系,其中包含著豐富多樣的表達方式。在學習過程中,我發(fā)現(xiàn)漢源語文不僅擁有豐富的詞匯,還有許多生動形象的成語、俗語和諺語。這些語言工具讓我的表達更加生動有力,幫助我更好地傳達自己的思想和觀點。同時,漢源語文的詞匯和句法結(jié)構(gòu)也允許我進行更加靈活多樣的表達,從而更好地適應各種語境和表達需求。
其次,漢源語文的優(yōu)美詩歌讓我深受啟發(fā)。漢源語文不僅有著豐富多樣的散文和韻文,還有獨特的古代詩歌形式。在學習過程中,我讀了一些優(yōu)美的漢源語詩歌,被其中的藝術(shù)表達和深邃思想所折服。這些詩歌讓我感受到了語言的美感和想象力的無限可能性。通過學習漢源語文的詩歌,我也提高了我的表達能力和創(chuàng)作能力,不斷錘煉自己的詩歌創(chuàng)作技巧,使我的詩歌更加富有內(nèi)涵和藝術(shù)性。
第三,漢源語文的文化內(nèi)涵給我留下深刻影響。漢源語文是我國漢民族的語言文字,承載著深厚的歷史文化。學習漢源語文,不僅是學習一個語言體系,更是了解和體驗中華民族的文化傳統(tǒng)。在學習過程中,我了解到了中國古代文人的修身齊家治國平天下的人格追求,領(lǐng)悟到了中庸之道和仁人志士的崇高理想。這些文化內(nèi)涵激發(fā)了我對中華文化的熱愛和對美好生活的向往,并激發(fā)了我不斷學習和進步的動力。
第四,漢源語文的學習提高了我的思維能力。漢源語文作為一門語言學科,不僅要求我們掌握語言知識,還要求我們靈活運用和思考。通過學習漢源語文,我提高了我的思維能力,培養(yǎng)了我邏輯思維和批判性思維能力。在分析和理解漢源語文的文本和作品時,我學會了提問、探究和思考,使我的思維更加敏銳和系統(tǒng)化。這種思維能力的培養(yǎng)不僅在學習漢源語文中有所幫助,也在我日常生活和其他學科中提供了很大的幫助。
最后,我想說的是,通過學習漢源語文,我不僅僅學到了一門語言,更收獲了一種思維方式和文化傳統(tǒng)。漢源語文的豐富表達、優(yōu)美詩歌、文化內(nèi)涵和思維能力的培養(yǎng),都給予了我很大的啟發(fā)和幫助。因此,我會繼續(xù)深入學習漢源語文,不斷提升自己的語言水平和文化素養(yǎng),為傳承和發(fā)展我國漢民族的優(yōu)秀語言文化作出自己的貢獻。
漢源課程的心得體會篇九
一、學習新課標,轉(zhuǎn)變教育觀念。
教師是課程改革實驗的具體實施者,我們的教育觀念是否符合課改的要求,直接關(guān)實驗的成效。過去的教育觀念把學生的頭腦當作知識的容器,認為能培養(yǎng)出一個考試高分的學生,就是教育的成功。如果我們教師現(xiàn)在還保持這種舊的教學觀念,那么我們將培養(yǎng)出來的學生絕對是一個高分低能、被社會所淘汰的人。學習新課程標準后,我的教育觀念發(fā)生了空前的轉(zhuǎn)變,根據(jù)新課標的要求,我的教育觀念不斷更新:數(shù)學教學要以學生發(fā)展為本,讓學生生動活潑、積極主動地參與數(shù)學學習活動,使學生在獲得基本的數(shù)學知識和技能的同時,在情感、態(tài)度、價值觀和一般能力等方面都能得到充分發(fā)展。通過新課標的學習,使我認識到課程改革的重要意義,深刻理解了課改中數(shù)學教學的新理念,轉(zhuǎn)變了觀念,增強了課改工作的主動性、積極性和緊迫感。
二、 貫徹新課標,轉(zhuǎn)變教學方式。
新課標認為:數(shù)學教學活動必須建立在學生的認知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗基礎(chǔ)之上,教師應激發(fā)學生的學習積極性,向?qū)W生提供充分從事數(shù)學活動的機會,幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學知識與技能、數(shù)學思想和方法,獲得廣泛的數(shù)學活動經(jīng)驗。學生是數(shù)學學習的主人,教師是數(shù)學學習的組織者、引導者與合作者。為了跟上課改的步伐,本學期,我通過學習新課標,貫徹新課標,轉(zhuǎn)變舊的教學方式,下面談談我的具體做法:
(一) 讓學生在現(xiàn)實情境中體驗和理解數(shù)學數(shù)學源于生活,生活中又充滿著數(shù)學。在數(shù)學教學中,我們要緊密聯(lián)系學生的生活實際,在現(xiàn)實世界中尋找數(shù)學題材,讓教學貼近生活,讓學生在生活中看到數(shù)學,摸到數(shù)學,從而使學生不再覺得數(shù)學是皇冠上的明珠而高不可及,不再覺得數(shù)學是脫離實際、虛無縹緲的。例如,在教學“小數(shù)乘法”時,我并沒有急于教授學生小數(shù)乘法的計算法則,而是先讓全班學生在課前準備:在你的生活中找出有關(guān)小數(shù)乘法的實際問題。接到這個任務,同學們高興極了,都到商場、市場去調(diào)查,找出很多有關(guān)小數(shù)乘法的計算。等到第二天上課,我就以學生所找的實際生活問題作為例題,然后讓學生自己探索小數(shù)乘法的計算法則,由于學生已經(jīng)有了許多親身體驗,感受到數(shù)學乘法的產(chǎn)生,因此,在探索計算過程中,很多學生很快就得到了小數(shù)乘法的計算法則,計算起來得心應手。
(二) 加強合作學習。數(shù)學學習過程充滿著觀察、實驗、模擬、推斷等探索性與挑戰(zhàn)性活動。在數(shù)學教學過程中,學生會遇到很多數(shù)學問題,這時,教師要鼓勵學生獨立思考,自主探索,加強合作學習,提高教學質(zhì)量。合作學習有助與培養(yǎng)學生合作的精神、團體的意識和集體的觀念,又有培養(yǎng)學生的競爭意識與競爭能力,合作學習還有助于因材施教,可以彌補一個教師難以面向差異的眾多學生教學的不足,從而真正實現(xiàn)使每個學生都得到發(fā)展的目標。例如,在教學“三角形面積計算公式”時,我先發(fā)放六個三角形,一個長方形、一個正方形、一個平行四邊形,讓學生利用這些圖形,以四人小組為單位,大家合作進行操作、研究和探討,看誰能用更多的方法發(fā)現(xiàn)三角形面積的計算公式。經(jīng)過十分鐘合作交流,不少學生躍躍欲試,于是我就讓他們上講臺演示說明。這樣學生想出了7種推導三角形面積公式計算的方法。通過合作學習,學生既掌握了三角形面積計算公式,又鞏固了積推導過程。
(三) 重視培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和能力。學生掌握了知識和技能以后,教師應該充分利用學生已有的生活經(jīng)驗,引導學生把所學的數(shù)學知識應用到現(xiàn)實中去,以體會數(shù)學在現(xiàn)實生活中的應用價值。例如,在學習完后多邊形的面積后,我就上了節(jié)數(shù)學活動課:綠化校園。課前以四人小組為單位,先測量校園內(nèi)的草坪、花壇、樹陰的面積。然后運用所學多邊形的面積計算的知識,進行匯總并填寫調(diào)查表。調(diào)查人 草坪面積 綠化總面積 花壇面積 學校人數(shù) 樹陰面積 人均綠化面積 調(diào)查方式 測量 估測 查資料 詢問別人通過這節(jié)活動課,學生不但鞏固多邊形面積的計算,更主要的是培養(yǎng)了學生應用數(shù)學的意識和綜合運用所學知識解決生活中現(xiàn)實問題。
三、 運用新課標,轉(zhuǎn)變評價方式。
新課標提出:對學生數(shù)學學習的評價,既要關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握,更要關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既要關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果,更要關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。評價的手段和形式應多樣化,充分關(guān)注學生的個性差異,發(fā)揮評價的激勵作用,保護學生的字自尊心和自信心。本學期,我改變了以往完全由師評價的方式,增加了學生的自評、互評,并將這些評價的成績記錄在冊。這樣使得對學生的評價更加客觀,并充分發(fā)揮了學生的主觀能動性,尊重了學生自主學習的愿望。一個學期來,我所教兩個班的學生,不但加強了學習數(shù)學的求知欲,更主要的是這兩班的學生現(xiàn)在能以平常心對待各種評價,促進了每個學生的正常發(fā)展。
漢源課程的心得體會篇十
漢源,位于四川盆地東南緣的一個美麗山區(qū),漢源縣擁有著豐富的自然資源和悠久的歷史文化。作為一名漢源長期學習者,我從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和收獲。在這篇文章中,我想分享一下我對學習漢源的心得體會。
首先,學習漢源要對自然環(huán)境有充分的了解。漢源縣地處盆地與山區(qū)交界,具有獨特的地理環(huán)境。山區(qū)的氣候濕潤,四季分明,基本上每年都會有雪。了解這些天氣特點,我在學習的過程中更加注重規(guī)劃和預測天氣情況,以便合理安排學習和生活。同時,漢源的地理風貌也為我的學習帶來了契機,山中有許多美麗的景點和自然風光,我常常在學習之余去探索和體驗,這既放松了身心,又拓寬了視野。
其次,學習漢源要了解當?shù)氐臍v史文化。漢源是一個歷史悠久的地方,擁有著豐富的人文資源。在學習的過程中,我了解到漢源是中國的"篆刻之鄉(xiāng)",許多篆刻大師都出自這里。了解到這一點后,我找到了一位當?shù)氐淖檀髱熯M行學習和交流。通過觀摩和互動,我更加深入地了解了篆刻的藝術(shù)魅力和技巧。此外,漢源還有著獨特的舞蹈和曲藝,我也通過參觀當?shù)氐拿耖g藝術(shù)表演,體驗到了不同的審美和文化魅力。
再次,在學習漢源的過程中,我學會了尊重當?shù)氐牧曀缀腿宋膬r值觀。漢源是一個少數(shù)民族聚居的區(qū)域,擁有著不同于漢族的文化傳統(tǒng)和生活方式。在學習的過程中,我尊重當?shù)氐牧曀缀蛡鹘y(tǒng),與當?shù)厝嗣窈湍老嗵?。我常常參加一些傳統(tǒng)節(jié)日和慶典活動,為我提供了一個了解當?shù)匚幕臋C會。同時,我也不斷向身邊的漢源朋友請教,學習他們的語言和習慣,加深了我對漢源文化的認識。
此外,學習漢源還要關(guān)注當?shù)氐纳鐣l(fā)展和民生問題。在漢源的學習過程中,我逐漸了解到當?shù)匕l(fā)展的現(xiàn)狀和實際問題。我經(jīng)常參與一些社區(qū)活動和志愿者工作,為當?shù)氐纳鐣l(fā)展和改善人民生活做出一些貢獻。通過這些實踐活動,我不僅提高了自己的社會責任感,也提升了我對當?shù)貑栴}的了解和應對能力。
最后,在學習漢源的過程中,我養(yǎng)成了勤學好問的學習習慣。學習漢源需要不斷了解和探索當?shù)氐淖匀缓腿宋馁Y源,這需要持續(xù)的努力和勤奮。我每天都會抽出時間進行自主學習,不斷補充和深化自己的知識儲備。與此同時,我也善于提問和發(fā)問,通過與老師和專家的交流互動,我不僅增加了對漢源的了解,也提高了自我學習和思考的能力。
綜上所述,學習漢源是一種全面的學習體驗,需要對自然環(huán)境、歷史文化、當?shù)亓曀缀蜕鐣l(fā)展等多個方面進行了解和學習。通過學習漢源,我不僅拓寬了知識和視野,還提高了自己的學習能力和成長潛力。我相信,這些在學習漢源中積累的經(jīng)驗和體會,將對我的未來發(fā)展產(chǎn)生重要的影響和啟示。
漢源課程的心得體會篇十一
第一段:漢源集團培訓的重要性(200字)
漢源集團作為一家知名企業(yè),在全球范圍內(nèi)擁有許多分支機構(gòu)和員工。為了提高員工的專業(yè)素質(zhì)和競爭力,漢源集團注重培訓。參加漢源集團培訓的每一位員工都深感其重要性。培訓為我們提供了學習新知識、拓展視野、分享經(jīng)驗的機會。經(jīng)過監(jiān)督指導和實踐操作,我們能夠更好地投入到工作中,提高工作效率和流程。
第二段:培訓過程中的收獲(200字)
參加漢源集團的培訓為我?guī)砹撕芏嗍斋@。首先,我對公司的文化、戰(zhàn)略和價值觀有了更深入的了解。我了解到漢源集團注重團隊合作和自我提升,鼓勵員工不斷創(chuàng)新和適應變革。其次,我學到了許多專業(yè)知識和技能,這些知識對我的工作和職業(yè)生涯都有很大的幫助。培訓中的實踐操作和案例分析讓我更好地理解了理論知識的應用方法。
第三段:和其他員工的交流與合作(200字)
在漢源集團的培訓中,我遇到了許多優(yōu)秀的員工。他們來自不同的部門和崗位,但卻擁有共同的目標和熱情。和他們的交流和合作使我受益匪淺。他們分享了自己的經(jīng)驗和成功案例,幫助我解決了許多工作中的難題。在團隊合作的訓練中,我們互相支持、協(xié)作,共同完成任務。這種合作精神將對我未來的工作產(chǎn)生積極的影響。
第四段:培訓對個人成長的意義(200字)
通過漢源集團的培訓,我不僅提高了專業(yè)素質(zhì),還提升了自我管理能力和溝通能力。在培訓中,我學會了如何有效地安排時間和資源,提高自己的工作效率。與其他員工的合作也增強了我的溝通和團隊合作能力。這些能力在我的職業(yè)生涯中將起到重要的作用,讓我更有競爭力,更有機會實現(xiàn)個人價值。
第五段:培訓的啟發(fā)和展望(200字)
漢源集團的培訓為我?guī)砹撕芏鄦⑹?。我意識到持續(xù)學習和自我提升的重要性。在快速變化的世界中,我們需要不斷學習新知識和技能,以適應市場和行業(yè)的變化。未來,我希望繼續(xù)參加漢源集團的培訓,不斷提高自己的能力和素質(zhì)。同時,我也希望將自己的經(jīng)驗和知識分享給其他員工,共同努力推動漢源集團的發(fā)展。
結(jié)論(回顧全文)(100字)
通過漢源集團的培訓,我深刻體會到了培訓的重要性。培訓不僅為我們提供了知識和技能的更新,還促使我們思考和成長。在與其他員工的交流和合作中,我們相互學習,共同進步。通過培訓,我不僅提高了專業(yè)素質(zhì),還提升了自我管理和溝通能力。未來,我將繼續(xù)努力學習,為漢源集團的發(fā)展做出貢獻。
漢源課程的心得體會篇十二
漢源是一個山清水秀的小縣城,位于四川盆地的西南部,擁有豐富的自然資源和獨特的人文景觀。在這個美麗的地方,我度過了一段難忘的學習時光。在這里,我不僅增長了知識,還收獲了許多寶貴的人生經(jīng)驗。以下是我在漢源學習的心得體會。
首先,漢源給予了我一種純凈的學習環(huán)境。相比繁華喧囂的大城市,漢源的空氣清新、環(huán)境宜人。校園位于郊區(qū),周圍被山巒環(huán)繞,空氣中彌漫著淡淡的花香和樹木的清香。這樣的環(huán)境讓我感到放松和舒適,使我能夠更加集中精力學習。另外,小縣城的社會生活也相對簡單,沒有太多的娛樂場所和購物中心,消除了我對外界誘惑的干擾,更能全身心地專注于學習。
其次,漢源的師資力量非常優(yōu)秀,給予了我優(yōu)質(zhì)的教育資源。在這里,我有幸遇到了一批富有經(jīng)驗和責任心的教師。他們不僅具備扎實的學科知識,還教會了我如何去學習,如何面對困難,如何培養(yǎng)自己的興趣愛好。教師們關(guān)心學生的成長,定期與我們交流,并給予我們積極的反饋和建議。這使得我的學習和成長更加穩(wěn)健和有力。
此外,漢源的學生團隊合作氛圍濃厚,讓我受益匪淺。在這里,學生們注重團隊合作,懂得尊重他人的意見和價值,在合作中相互學習和成長。我曾參與過一個團隊項目,我們共同分析和解決問題,互相鼓勵和支持。通過這次合作,我學會了如何與他人合作,如何發(fā)揮自己的長處,以及如何傾聽他人的建議。這些技能對于我今后的學習和職業(yè)規(guī)劃都將大有裨益。
除了學習成績,實踐經(jīng)驗也是我在漢源學習的重要收獲。學校積極組織各類實踐活動,如社會實踐、實習和志愿者活動。通過參與這些活動,我了解了社會的多樣性和復雜性,培養(yǎng)了我解決問題和承擔責任的能力。我曾參與過一次社區(qū)志愿者活動,為一位年邁的老人提供幫助和照顧。這次經(jīng)歷讓我意識到自己的責任感和善良,并激發(fā)了我關(guān)心他人和奉獻社會的愿望。
漢源的學習經(jīng)歷給了我許多寶貴的啟示和體會。首先,學習需要一個良好的環(huán)境和積極的態(tài)度。只有在優(yōu)美的環(huán)境和積極的態(tài)度下,我們才能更好地專注和學習。其次,與他人的合作和溝通能夠提高學習的效果和成果。集體的智慧和力量往往能夠勝過個人的能力。最后,實踐是學習不可或缺的一部分,通過實踐,我們才能更好地理解和應用所學的知識。
總之,漢源的學習經(jīng)歷是我人生中寶貴的財富。在這片土地上,我不僅增長了知識,還培養(yǎng)了自己的品質(zhì)和能力。我相信,無論我將來走到何處,漢源的學習經(jīng)歷都將成為我前進的動力和支持。我將永遠銘記在心,感激這段特殊的學習時光。
漢源課程的心得體會篇十三
秋悄悄的來了,來到了這充滿希望的田野間,來到小溪邊,來到這藍天白云中,大地在秋風 的督促下,換上了迷人的秋裝,在我們的學農(nóng)生活即將結(jié)束的時候,但往日的一幕幕又浮現(xiàn) 在我們的腦海中。
這是我們第一次走入學農(nóng)基地, 我們的心中充滿了興奮與喜悅, 對學農(nóng)生活充滿了無限美好 的憧憬。但是第一天的學農(nóng)勞動,就讓我們深深體會到了農(nóng)民們勞動的辛酸與艱苦,當我們 感到一絲疲倦時,看到在田間辛勤勞作的人們,汗水從他們的臉頰上輕輕劃過,可是他們沒 有一絲怨言, 從他們堅定的眼神中我們看到了他們那種堅定的信念和剛強的意志, 是那眼神 敲醒了我們,使堅定和自信又重新回到了我們的眼中。正是這堅定和自信激勵著我們,去迎 接無數(shù)未知的挑戰(zhàn)與新奇的生活。
學農(nóng)的生活雖然有些艱苦,但是我們沒有退縮,而是勇敢的面對挑戰(zhàn),以堅定的信念戰(zhàn)勝自 我。我班有許多同學帶病堅持訓練,像我班孫毅同學,在學農(nóng)期間一直在發(fā)燒,但是每天都 可以在勞動中看到他的身影,從來沒有一句叫苦和埋怨,反而幫助其他同學共同努力。像我 班的袁婧同學,因為身體原因不能長時間勞動,但是她沒有錯過一天的勞動,有時看到他疼 的受不了,可是他沒有放棄,即使實在不能參加勞動了,也在一旁見習。還有像張軼同學, 帶著腿傷,最后整條腿都腫起來,但是他仍然積極參加勞動。像這樣帶著傷病卻堅持訓練的 同學我班還有很多,如張莘卓、王凌子、張寧馨、甄蕊萌等等。在勞動過程當中也涌現(xiàn)出許 多勞動模范。
在掰玉米的時候, 像我班的李滿、 夏韜、 周磊等同學主動承擔起搬玉米的責任, 任勞任怨。像我班的李滿同學, 在搓玉米的時候他完成自己的勞動后還主動幫助其他同學 一起干,最后手上摸出了大大血泡,還堅持勞動,不怕苦不怕累。在最后的聯(lián)歡會上我們班 演節(jié)目的同學像李維、高雪、皮晨晨、李鳴茜、宋洋,不惜犧牲自己的休息時間,一遍又一 遍的練習著,為班集體獻出自己的一份力量。這些只是眾多優(yōu)秀事跡中的一小部分,但從他 們身上體現(xiàn)出我們高二五班同學那種不向困難低頭, 堅忍不拔、 寧可流血也不流淚的頑強精 神,體現(xiàn)了同學們強烈的集體榮譽感。
學農(nóng)生活一天天過去,我們從中學會了自理、自立、自信、自強,懂得了如何去幫助他人關(guān) 心他人,大大增進了同學們之間的友誼,增強了這個新班集體的凝聚力,當我們感到疲憊的 時候,來自同學的一句關(guān)心話語,或是一個安慰的眼神,都會讓我們深深的感到班集體的溫 暖和無窮的力量。在我中間涌現(xiàn)出的許許多多的好人好事,和感人事跡,它使我們感到了同 學之間的互助友愛,也讓我們深深體會到親如一家的深情。
昨天在這片充滿希望的田野間留下我們辛勤勞作的身影, 歡笑與汗水灌溉那片土地, 今天滿 載著知識與成就感的我們即將離開這片藍天白云, 明天我們帶著這經(jīng)過堅強磨練的心奔向光 明幸福的前程。 在明媚的陽光中, 我們同濟二附中高二年級 100 多人來到了前進遠卓教育基地, 參加為期一 個禮拜的學農(nóng)實踐活動。
去的路上, 昏昏欲睡的我們并不知道等待著我們的會是一次艱辛卻 又充實的探索。
學農(nóng)實踐,顧名思義, “面朝黃土背朝天”才是我們這次活動的主要內(nèi)容。起初,每個人都 興致勃勃地投入到了工作之中。先是男女分工,男生墾地,女生拔草。我們這些平日里崇尚 衛(wèi)生干凈,手里不沾一點泥的小女生們很快在氣勢上落下了男生。可是不一會兒,我們就被 男生調(diào)動起了積極性,再加上天生的細心,更是不輸一籌。接下來的種植環(huán)節(jié)反而輕松了不 少,大家齊心協(xié)力,一鼓作氣地“趴在了大地上” 。等我們再次挺直了身姿,筆筆直的土色 “絲帶”早已被裝飾上了星羅密布的美麗綠色。除此之外,學農(nóng)實踐中還包括了我最感興趣 的野炊,這也是最讓我不可思議的一個環(huán)節(jié)。我班男生充分發(fā)揮了上海“新好男人”的優(yōu)良 品質(zhì), 涌上了野炊第一線, 完全把女生們護在身后, 使得我們只需整理整理桌子, 擺擺碗筷, 坐等一頓色香味俱全的大餐就行了。
當然, 學農(nóng)活動絕不只是如此, 編草繩、 挑扁擔、 拔河…… 讓我們體會到了團結(jié)的力量,也讓我們學習并發(fā)揚了“紅軍不怕遠征難”的艱苦奮斗精神, 真是受益良多。
在一個禮拜的外出生活中,還有許多事令我記憶猶新。去到前進基地后沒幾天,我們就召開 了“仰望星空與腳踏實地”主題班會。第一次在露天的環(huán)境下,大家圍著篝火,雖然背后夜 風陣陣, 但從篝火中傳來的溫暖以及同學們高漲的氣氛卻讓我們不由得融入其中。
有人朗誦 詩歌、有人知識問答、有人玩起游戲、更有人唱起了歌。最后,我們手拉手,繞著篝火,邊 唱邊跳, 一片歡樂, 多么美好! 在這樣一個夜晚, 我們高二三班第一次真正的像一家人一樣, 歡歌笑語,執(zhí)手天明?;氐剿奚岷螅m然大家都已經(jīng)很累了,但興奮之情溢于言表,笑容掛 在每個人的臉上。
雖然并沒有什么高遠的志向和轟動的結(jié)果, 但這次班會確確實實是成功而 且值得幾年的,我永遠永遠都不會忘記這一晚的。
社會實踐, 六項評比, 哪怕是吃飯睡覺時嚴格的紀律要求都將會對我們將來的社會生活起到 深刻的影響。我們每一的人,都在崇明島的土地上領(lǐng)悟了各自不同的領(lǐng)悟。不僅是上文中提 到的艱苦奮斗精神以及團結(jié)友愛精神,我們還見識到了崇明當?shù)厝藰銓嵉拿耧L和樂觀的心 態(tài)?;貋淼穆飞希m然我也抱有回到家人身邊的雀躍,但同時,我也依依不舍,不舍這一片 美好自然的土的。 時間如白駒過隙,為期三天的學農(nóng)生活已經(jīng)結(jié)束了,雖然這三天的學農(nóng)生活是短暫的,但也 是充滿意義的:我想,在我以后的生活中,這三天的學農(nóng)生活將永遠成為我腦海里最最深刻 的一道印痕, 我將永遠記住這段難忘的集體生活, 永遠記住這讓我學到了那么多東西的日子。
在來學農(nóng)之前,憑著印象總以為農(nóng)村是文人墨客筆下“一水護田將綠繞,兩山排闥送 青來”的鄉(xiāng)村美景,或是“狗吠深巷中,雞鳴桑樹巔”的悠閑的田園生活。可是到了基地后 才知道實際的情況與想象中完全不同。
起初遠離了父母的生活是我們無法想象的。我們開始顯得措手不及,一切都毫無頭緒,毫無 章法,但隨著時間的流逝,我們開始適應,開始懂得去打理自己的生活。我想:這就是學農(nóng) 帶給我們的最大收獲——獨立、自主。
遠離父母后, 我們的棲身之所便是我們的又一個家——寢室。
寢室的衛(wèi)生工作是一個重要的 環(huán)節(jié)。因為它足以鍛煉我們的自理能力。從剛進去時自己整理床鋪到給寢室打理,清掃,每 一個環(huán)節(jié)都力爭學習做好。從剛進去時的措手不及,忙亂慌張到學會從容鎮(zhèn)定,熟練嫻熟, 我們經(jīng)歷了一個什么都要自己學著做的過程。我們告別了那種飯來張口,衣來伸手的王子, 公主般的生活,學會自己照顧自己,自己為自己考慮。一點一點學著做,一點一點從不懂到 懂,也正印證了我們當初給自己的誓言,印證了在這個學習過程中我們正慢慢長大,慢慢成 熟,慢慢獨立,自主。
在此次學農(nóng)活動中,每天我們頭頂烈日參加了修剪行道綠化,機械化除草等等,雖然 烈日當空然而艱苦的條件并沒有阻擋同學們的熱情, 我們在基地教官們的帶領(lǐng)下積極地參加 勞動,依照要求磨練自己的意志并且培養(yǎng)自己的獨立與自主。
然而獨立與自主并不是這次學農(nóng)的所有, 它還為我們提供一個環(huán)境去讓我們更為深切地體會 到集體的含義與意義。
有些事情一個人干會很累還干不好, 可是幾個人干不僅效率高還可以 完成得很好。正所謂:團結(jié)才是力量。集體的凝聚力不是到關(guān)鍵時刻是看不出的。而我很高 興的是我們班的集體凝聚力是有目共睹,讓人欣慰的。
三天兩夜過去了, 但我想留給我們的啟迪是學農(nóng)留給我們的又一收獲。
特別是作為學生的我 們該如何把在學農(nóng)中體味到的東西融會貫通到學習中。萬事開頭難,但只要開好頭,就可能 會有一個好的結(jié)果。做任何事,碰到任何困難,都不要先輕易否定自己,要相信自己的能力 與潛力, 給自己最大的信心去解決在學習路上的任何一只攔路虎。
相信我會把這期間在學農(nóng) 中的精神和好的品質(zhì)拓展到學習中,在學習上取得更長足的進步。
學農(nóng)讓我學到了一定的獨立生活的能力和自理能力; 培養(yǎng)了我的集體榮譽感; 增強了我的交 際能力以及勞動能力??傊?,我學到了許多以前沒學到的東西,這次豐富多彩的學農(nóng)活動讓 我受益匪淺。 為期短短六天的學農(nóng)生活終于結(jié)束了。
直到昨天提著行李箱望著空空的宿舍大喊再見時, 才 發(fā)現(xiàn)原來自己是對在這里的生活那么的不舍。
按下腦海中的快退鍵,時間仿佛倒退回六天前。依舊空空如也的宿舍,但卻留給了呆呆站在 宿舍門口的我一副難以接受的驚訝表情。一盞昏暗的白熾燈;斑駁陸離的墻壁;落滿灰塵的 電風扇和小柜; 吱扭作響的上下鋪; 靜靜躺在床單上的死蒼蠅……這給了我們這些溫室里嬌 嫩的花朵致命的一擊。但隨后,一個個困難更似冰雹般紛紛向我們砸來:六點多從暖暖的被 窩里爬起在清晨的寒風中晨跑; 十幾個人圍擠在一桌站著搶快要涼了的飯菜; 每當干完農(nóng)活 都是渾身的泥土, 硬刺不慎落入脖子里使我們疼癢難耐; 而后又將如此疲憊不堪的身體拖入 課堂,與困意做激烈而頑強的斗爭;在澡堂中又是一番艱苦的“肉搏戰(zhàn)” ,在滴滴答答的細 流中迅速結(jié)束戰(zhàn)斗;晚自習有時還會添加考試令我們措手不及;熄燈后氣溫逐漸降低,凍得 瑟瑟發(fā)抖、難以入眠的我們稍一輾轉(zhuǎn),床架便會發(fā)出刺耳的吱吱聲…… 但就是在這樣如此惡劣的條件下, 我才漸漸的學到了很多在城里學不到的東西, 改掉了自己 以前許多不良的習慣, 也在勞動與學習的雙重考驗下不斷挖掘自己的潛力。
談到這次學農(nóng)的 主要認識與體會,我想說三點感觸最為深刻的。
第一就是我體會到了勞動的快樂。除雜草、掰老玉米、為玉米脫粒、挖紅薯……毫不掩飾的 說,這些農(nóng)活是我以前從未接觸到的。剛上手時會感到陌生的有些不知所措。但我很快會進 入狀態(tài),尤其印象深刻的是掰老玉米,當密密麻麻的玉米田被我們收拾成平地,再將一個個 掰下的老玉米落成金燦燦的小山, 我生平喜悅的心情第一次有快要溢出來的感覺。
這和小時 候第一次給家里人刷碗得到表揚時的感覺截然不同。
這是一種勞動后收獲的, 不需要任何人 來證明、夸贊的,發(fā)自心底的喜悅。看到自己的班集體落成的小山比別的班更大更廣,我更 為自己是這個先進集體的一員感到由衷的自豪和心滿意足。
我也是第一次吃驚看到這個新組 建的班集體如此強大的凝聚力。
第二是學習的重要性。
這次將學習安排在學農(nóng)之中, 我認為比其他學校安排的純學農(nóng)生活要 緊迫很多,這也更是在深層次地挖掘我們學習與勞動的潛能。平時在家中,明亮的燈光,平 整寬闊的書桌,溫暖的書房,卻并未真正讓我懂得珍惜良好的學習環(huán)境,并提高自己的學習 效率。在學農(nóng)基地,空曠的飯?zhí)脙?nèi)略顯昏暗的燈光,搖擺不定的小課桌,陣陣撲來的寒氣, 更讓我懂得了珍惜現(xiàn)有的學習氛圍, 我也感覺到村莊里學校的簡陋和我們學校為我們提供的 優(yōu)良的學習環(huán)境和完善的設(shè)備所形成的巨大反差。
我們更沒有理由身處明亮的教室卻無視學 習的重要性。
我將會把更多的時間投入到學習中去, 為以后把自己的國家建設(shè)得更加強大貢 獻出一份我自己的力量。
第三就是生活自理能力的提高和同學間濃厚情誼的加深。
首先離開了父母, 這本身對我們來 講就是一種考驗與自我提高。平時在家總以學習為由,連家務都很少能幫得上忙,更別提照 顧自己?,F(xiàn)在可不同,每天不管有多累都不再有人在旁邊幫助照顧你,一切都要靠自己。雖 然短短幾天還未能真正把自己鍛煉成一個可以脫離父母自己獨自生活的人, 但至少我懂得了 如何合理安排與分配自己的時間, 如何在最短的時間內(nèi)同時做更多的事, 這讓我看到了自己 很大的進步。說到同學,我不得不提及這些和我一起生活的舍友們。我發(fā)現(xiàn)無論生活條件有 多艱苦,只要有同學朋友的陪伴,總不會認為是件多難過的事。這種為數(shù)不多的集體生活因 為稀缺所以更令我懂得珍惜二字。
我也明白在以后的人生路上, 豐富的人脈是一個人不可缺 少的財富, 我也會竭盡自己所能做更多人的朋友, 在他們遇到困難時毫不猶豫地伸出自己援 助的雙手。
我也的確做到了, 在最后一天的玉米脫粒競賽中, 我雖然沒有參與到比賽當中去, 但是我為參加比賽的同學們喊出了最高的打氣聲和歡呼聲, 當我感到我的聲音壓過其他班任 何呼喊聲時, 高二一班已不再僅僅是個代稱, 它仿佛承載了一個具有強大凝聚力的班集體至 高無上的榮譽,這令我為這個集體再一次感到無比驕傲。賽后,班上許多男同學為了爭奪集 體的榮譽,在比賽過程中手上擦破了皮、滲出了血。在我給他們遞上創(chuàng)口貼時,我感到了自 己微薄的力量所起到的巨大作用, 。我為我自己沒有作為一個局外人袖手旁觀,而是熱心地 獻上一份微乎其微但卻不可或缺的力量而感到由衷的高興。在接下來的“風火輪”比賽中, 我更是榮幸的成為了比賽的其中一員, 雖然沒有驕人的成績, 但我依舊為和這個班級融洽的 合為一體感到無比的愉悅。我深知,這才是比競賽結(jié)果更重要的。
總之,這次學農(nóng)生活讓我感觸頗深。感謝這次學校提供給我們的這次寶貴的學農(nóng)機會,它將 是我人生記憶中不可或缺的一部分。
它也將我的成長歷程推向另一個高潮, 不僅僅只是發(fā)現(xiàn) 自己的臉又變黑了,更重要的,是讓我能夠真正意識到,自己,真的又長大一歲。
第一篇:學農(nóng)體會600字
你我攜手,共創(chuàng)輝煌 天終于放晴了,我收拾好行囊,拎著大箱背著包,十分艱難地從 六樓下到一樓。我的心情很平淡,正如這天,云淡風輕。
我們的大巴很快到了學校,一路上我沒有講話,只是安靜地望著 窗外,累了便睡上一覺,與剛來時的嬉笑喧鬧大相徑庭。這五天,我 收獲了內(nèi)斂和成熟。
學校門口早就人山人海,許多家長翹首等盼著他們的孩子。我甚 至看到有的家長抱著小孩哭了。
區(qū)區(qū)五天,倒像是五年。
老媽照例在十字路口等我。見著我,只是微微一笑,說:
“我收 到了你的信。
”這時我才想起前些日子大家統(tǒng)一寫給媽媽的信。大多 都是抱怨伙食不好,上課辛苦。其實對我而言,并不覺得辛苦。我并 非一個嬌生慣養(yǎng)的小孩,離開父母的時間很多。為了去猛洞河漂流, 乘了八個多小時的巴士,在張家界每天 10 公里的長征,出去玩的時 候再差的伙食也吃過......我自以為受得了苦。
但是這些日子我突然 發(fā)現(xiàn)我的不合群,我的固執(zhí)。感到一種莫名的孤單與不安。
印象最深的就是寢室。14 個女生一個房間,我本滿心向往,以 為可以躲在被窩里說說悄悄話,拿著手電筒晃來晃去,跟值周老師玩 捉迷藏......這是多么有趣的事情!然而事實卻并非如此,至少我們 這些自以為聰明的小孩逃不過值周老師的眼睛。
我又肩負著寢室長的 重任,雖深知管理的嚴苛,卻也明白老師的不易。每當辛苦了一天的 “小公主”想在夜間發(fā)發(fā)牢騷,談談想家的念頭的時候,我總是大聲 呵斥,有時不起作用,我便大喊大叫直到?jīng)]有聲音了為止。大家恐怕 被我嚇怕了罷,想想還是離我這怪人越遠越好! 我害怕失敗, 不能一鼓作氣同我的伙伴走過獨木橋; 我心存依賴, 以為團隊中其他的同學能帶我逃離密室;我十分固執(zhí),即使什么也不 會,卻總以為自己是對的...... 我這才如此深刻地感覺到別人的遷就, 只是為了小心保護我那顆 驕傲的心。沒有抱怨,是小心翼翼地在黑暗的迷宮中牽著我的手,逃 出重圍,重見天日!我這才明白沉默的意義——是忍讓。我不該再像 個刺猬似的,讓他們遍體鱗傷。
“賭書消得潑茶香,當時只道是尋常。
”容若錯過了那個溫婉明 亮的女子,而我并不想錯過愛我的人。
總而言之,我們算是共同經(jīng)歷了一場苦難。經(jīng)受過重重考驗,我 們變得更加成熟。我也愿意盡力改變自己,褪去膩人的娃娃音,換上 成熟的花衣。讓我們共攜手,走出一道光明的坦途,書寫我們的精彩 與輝煌!
漢源課程的心得體會篇十四
漢源集團是一家國際知名企業(yè),在我加入之前就聽聞過這個名字。當我獲得參加公司舉辦的培訓機會時,我對即將到來的培訓感到非常期待。我相信這次培訓將會為我的職業(yè)生涯帶來巨大的提升,并且提供了更多發(fā)展的機會。
第二段:培訓內(nèi)容的豐富性
這次培訓持續(xù)了一周,而培訓內(nèi)容是如此的豐富多樣。我學習了公司的組織結(jié)構(gòu),以及各個部門的職責和工作流程。此外,培訓還包括了關(guān)于溝通技巧、團隊合作、項目管理等實用的課程。每一堂課都充滿了活力和激情,因為講師們都是經(jīng)驗豐富的專業(yè)人士,在課堂上分享了他們的實戰(zhàn)經(jīng)驗和成功的案例。通過這次培訓,我不僅增加了知識儲備,還磨練了自己的技能,提升了工作效率。
第三段:培訓帶來的認識和啟發(fā)
這次培訓讓我對漢源集團有了更深入的認識。通過組織結(jié)構(gòu)的介紹和案例分析,我了解了公司的發(fā)展戰(zhàn)略和愿景,更加明確了個人在其中的定位和發(fā)展方向。同時,培訓中的團隊合作和項目管理課程也讓我認識到一個成功的團隊需要良好的溝通和協(xié)作,而有效的項目管理是一個組織取得成功的關(guān)鍵。這些認識和啟發(fā)讓我對自己的工作有了更深入的思考,并且為未來的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
第四段:培訓中的互動和分享
這次培訓讓我有機會結(jié)識了許多來自不同部門的同事。在課堂上,我們不僅可以互相交流學習,還可以分享自己的工作經(jīng)驗和想法。每個人的分享都給我?guī)砹诵碌乃伎己蛦l(fā),讓我能夠從不同的角度去看待問題。這種互動和分享不僅加深了我對培訓內(nèi)容的理解,更加強了我與同事們的溝通和合作能力。
第五段:培訓帶來的改變和成長
經(jīng)過一周的培訓學習,我深刻感到自己的成長和進步。我對公司的運作有了更全面的了解,更加清晰地知道自己的職責和目標所在。我也學會了更好地與同事溝通和合作,以及如何更有效地管理和推進項目。這些改變和成長不僅讓我在工作中更有自信,也提高了我的職業(yè)素養(yǎng)和競爭力。
總結(jié):漢源集團的培訓給我?guī)砹素S富的知識和實用的技能。通過與同事的互動和分享,我在培訓中學會了更好地溝通和合作。這次培訓不僅增加了對公司的理解和歸屬感,也讓我在職業(yè)生涯中更加自信和有競爭力。我非常感謝這次培訓的機會,并且期待著將所學應用到工作中,并繼續(xù)在漢源集團取得更好的成績。
漢源課程的心得體會篇十五
一、把握重點
每一章每一節(jié)都有精髓重點,這是我們應該和必須要記住的,也有可以理解領(lǐng)會的,對于無關(guān)緊要或耳熟能祥的,要以忽略或不必理會。
例如,第一章第一節(jié),夏朝的建立和奴隸制國家與法的產(chǎn)生,……
開頭,我國是世界文明古國之一,這話相信大家也懂,趕緊忽略看下面……
二、勤于歸納總結(jié)
這在提高學習效率的同時,盡量避免學習時出現(xiàn)張冠李戴,指鹿為馬等現(xiàn)象,例如,我們在學習各朝代法律制度時,還應明白各個朝代的法學代表人物,重大事件等等。
三、真誠敢言
有的問題答案盡管并不是唯一的,同學們在不偏離原則的基礎(chǔ)上各抒已見是正常的。如我對國民黨“六法全書”的認識。它是只披著文明的“羊皮”卻干著傷天害理的“狼”,無視民主,無視生命,無視道德,良心,成全了反動派爛用權(quán)力,壟斷財富,剝削……“六法全書”加速了國民黨反動派的潰敗,是真理戰(zhàn)勝虛偽,正義戰(zhàn)勝邪惡的必然。
漢源課程的心得體會篇十六
從事普通化學的教學工作多年,積累了一些教學經(jīng)驗,也有許多的困惑,經(jīng)過本次培訓,對本課程的教學有一些新的體會?,F(xiàn)從以下幾個方面談一些個人的感受:
在我的教學生涯中,在每次給新生上課時,如果給學生介紹這門課程,如何讓學生感覺到這門課程對他有用,從而產(chǎn)生學習這門課的興趣,一直是我努力的一個方向,通過本次培訓,使我認識到這門課的重點不是都教會學生什么樣的知識,而是化學知識的普及,讓學生認識到化學的重要性,認識到化學和每個人的學習、工作和生活都有密切的關(guān)系。從而覺得學習這門課有意義,有興趣學習這門課。
在自己的學習生涯中深有體會,當對某門課程產(chǎn)生興趣的,學習起來就比較輕松愉快,所以如何才能激發(fā)學生的學習興趣呢?畢竟這門課程與大學一年級的其他基礎(chǔ)課(數(shù)學、英語和計算機等)相比,對學生的吸引力較弱。通過吳教授的課我認識到講好緒論的重要性,通過緒論這節(jié)課,就能吸引住學生,讓他們對化學產(chǎn)生濃厚的興趣。而如何才能講好這節(jié)課呢,這就需要老師既有豐富的專業(yè)知識,又要關(guān)注化學的發(fā)展,不斷更新自己的知識,通過具體的事物、生動的案例分析,使學生產(chǎn)生興趣。在講授中多結(jié)合實際應用,多結(jié)合生活中的實例,多使用多媒體的素材進行演示。
不同層次及專業(yè)的學生培養(yǎng)的目標不盡相同,我校學習普通化學課的學生主要有三個不同的層次,分別為一本、二本和三本,雖然按照教學大綱,課程設(shè)置是一樣的,但是學生的基礎(chǔ)相差較大,接受能力不同,就要采用不同的方法,有針對性的進行培養(yǎng)。對一本的學生,他們的求知欲比較強,而且容易接受新知識,教學中在掌握基本概念的基礎(chǔ)上,要多補充有關(guān)的知識,為學生以后有可能在化學領(lǐng)域的發(fā)展打下基礎(chǔ),在計算中也要相對增加難度,培養(yǎng)即懂得理論,又能動手的復合型人才;而對三本的學生,則要降低難度,主要是掌握基本概念,培養(yǎng)技能型人材。由于我校主要是非化學專業(yè)的學生學習普通化學,所以在教學中還要結(jié)合學生的專業(yè)多介紹一些與其專業(yè)有關(guān)的知識。例如對于環(huán)境工程的學生,在教學中就結(jié)合所教內(nèi)容,將四大平衡的內(nèi)容與污水處理結(jié)合起來進行講授。
隨著社會的發(fā)展和高校的不斷擴招,班級增多,所以許多班級合班教學,經(jīng)常會出現(xiàn)一百多名學生在一個大階梯教室上課的情況,為了保證每一個學生都能正常的接受教育,通常采用“多媒體”進行教學,“多媒體”教學內(nèi)容多,信息量大,直觀性好,特別是講授結(jié)構(gòu)方面的內(nèi)容時有其不可忽視的優(yōu)越性,但是也存在一個嚴重的問題,學生有時會跟不上教學的節(jié)奏,所以板書也是必不可少的。通過本次培訓,我了解到如果將這二者有機的結(jié)合在一起。采用“多媒體”教學,但同時在分析和推理的過程中必須用黑板進行教學,保證有一個學生吸收外的過程。
由于課時數(shù)少,局限了本門課程的發(fā)展,通過培訓,學到不少新的東西,也開闊了眼界,對提高教學質(zhì)量有很大的幫助。
實驗的作用很重要,根據(jù)所授內(nèi)容設(shè)置相應的實驗能加深學生對所學知識的理解;
我個人經(jīng)驗認為,老師在教學的同時,也要多關(guān)心學生的學習和生活,和學生交朋友,這樣也有利于提高學生學習這門課的積極性,從而提高教學質(zhì)量。