心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。心得體會可以幫助我們更好地認識自己，了解自己的優(yōu)點和不足，從而不斷提升自己。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。
德育心得體會篇一
德育，是培養(yǎng)學生道德素養(yǎng)的一種教育活動。它不僅是學校教育體系中不可或缺的部分，也是社會和家庭教育的補充和延伸。在我多年的德育工作中，我深刻認識到，德育是學生全面發(fā)展的重要組成部分，也是每位教育工作者應該傾心投入的事業(yè)。
第一段： 德育是樹立道德標桿的過程
在學校里的德育工作，一直都是我們教育工作者的重心和難點。在日常的教育工作中，我們要不斷地對學生進行自我要求，掌握道德規(guī)范，形成正確的行為準則，塑造好的人格，建立自己的生命觀，價值觀，世界觀。我們要做的就是在不斷的引導和監(jiān)督中，在學生內(nèi)心中樹立一個正真的，可信的道德標桿。
第二段： 德育是緊緊關注學生身心健康的體制
學生的身體和心理健康，是學生全面發(fā)展必不可少的方面。我們需要關注學生的身體狀況，制定科學的運動方案，使得學生的身體健康和學習不僅不沖突，而且互相促進。我們還要關注學生的心理狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題，幫助其正確地應對挫折和痛苦，讓學生面對未來的學習和生活充滿希望和信心。
第三段： 德育是培養(yǎng)學生行為規(guī)范的過程
學生行為規(guī)范是德育中最重要的一環(huán)。我們需要從學生身邊的具體行為和生活中，進行詳細的規(guī)范和引導，讓學生明確自己的行為準則，與社會規(guī)范相適應。如何培養(yǎng)學生的行為規(guī)范? 我們需要用先進的教育方法，營造和諧穩(wěn)定的校園環(huán)境，培養(yǎng)良好的集體協(xié)作意識，讓孩子在和諧和睦的環(huán)境中快樂成長。
第四段： 德育是塑造良好人格的過程
學生的人格塑造，是德育工作中的重中之重。我們要不斷地引導和激勵學生，發(fā)掘和培養(yǎng)學生自身的優(yōu)秀品質(zhì)，同時批判和否定學生不良的品行和習慣。在這個過程中，我們要發(fā)掘和發(fā)揚學生的正能量，讓他們成為頭腦清醒、心靈美麗的青年人，為美好的社會作出自己應有的貢獻。
第五段： 德育是轉化社會風氣的過程
德育不僅是學校教育的一部分，也是社會和家庭教育的組成部分。我們應該理解和認識到，一個人的人格和道德修養(yǎng)，不僅是家庭教育的成果，也是社會和人民大眾的素質(zhì)和認知水平的表現(xiàn)。因此，我們應該將德育工作倡導到我們生活的每一個領域，推動社會風氣的良好轉變，鑄就更加美好的社會。
德育心得體會篇二
德育教育是無處不在，無時不在的一項育人工作。學校必須把德育工作擺在教育工作的首位，把它作為主導，“要抓住機遇，大力推進德育工作，切實把德育工作做到學生心里”。
思想道德教育在學生成長的道路上，占有非常重要的位置。古今中外的教育家都十分重視德育，把德育置于一個特殊的地位。在德育教育的方式上，我們的做法是“重在實踐、體驗過程”，做到“三個結合”。既“以人為本”與“依法治?！毕嘟Y合;“課堂教育”與“課外活動”相結合;“校內(nèi)教育”與“社會教育”相結合。廣泛開展有利于學生身心發(fā)展的豐富多彩的活動。讓學生在活動中，增進感情，獲得友誼。通過一系列的活動，使大家和諧共處、互相幫助、互相尊重，從而形成了良好的校風。德育教育的最終目的,必須使學生獲得對“美與丑”、“善與惡”,更加鮮明的辨別力。德育是整個教育的靈魂;是學校教育工作中，不可分割的重要組成部分。它必須緊扣時代脈搏，緊跟時代的步伐，不斷的注入新鮮血液，才能真正發(fā)揮“德育養(yǎng)德”的育人功效。
人的思想道德品質(zhì)，是在自然的生活中形成的，這是人的德性形成的一個基本規(guī)律。因此，抽象道德戒律，光說教是不能深入人心的。特別是現(xiàn)在人們的思想已駛入了現(xiàn)代化的快車道。小學生耳聞目染，其思想認識也已變的逐漸復雜起來。如不能及時的、有針對性的開展教育工作，勢必造成社會危害。
人文關懷就是要以人為本,要把關懷作為德育的內(nèi)在要求,去關注學生的個性,關注學生的感情世界,關注學生的生命.人的思想道德品質(zhì),是在自然的生活中形成的,這是人的德性形成的一個基本規(guī)律.因此,抽象的道德戒律,光說教是不能深入人心的.特別是現(xiàn)在人們的思想已駛入了現(xiàn)代化的快車道.小學生耳聞目染,其思想認識也已變的逐漸復雜起來.如不能及時的,有針對性的開展教育工作,勢必造成社會危害。加強小學生教育教育工作，是一項長期的、艱苦的、細致的育人工程。它需要我們每一位教育工作者，與時俱進，精心策劃，不斷用生動的、貼近生活的實例來充實它。
德育心得體會篇三
德育是培養(yǎng)學生道德品質(zhì)、提升性情修養(yǎng)的重要任務之一。通過德育，學生不僅能學會尊重他人、團結合作，還能提高自己的道德水平和人際交往能力。在我多年的教育教學實踐中，我有著深刻的體會與收獲。下面，我將從培養(yǎng)學生的品質(zhì)、提高學生的自我意識和增強學生的情商三個方面，談一談我的德育心得。
首先，德育的核心是培養(yǎng)學生的品質(zhì)。品質(zhì)是一個人在思想、行為、禮貌等方面表現(xiàn)出來的一種精神狀態(tài)。在德育工作中，我強調(diào)培養(yǎng)學生的良好品質(zhì)，注重啟發(fā)學生的思想，引導他們遵循道德規(guī)范。我通過開展班會講座、校外實踐活動等形式，向?qū)W生傳授道德理念，引導他們樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。例如，在迎國慶活動中，我組織學生參觀了一些愛國主義教育基地，讓學生深刻感受到了祖國的偉大，培養(yǎng)了他們的愛國情懷。通過這些活動，我深刻認識到，培養(yǎng)學生的品質(zhì)是德育的核心任務。
其次，在德育過程中，提高學生的自我意識是很重要的。自我意識是指學生認識自己的能力、特點和價值的能力。在學生形成階段，他們特別需要得到教師對他們個體價值的認可和肯定。因此，我在德育工作中注重培養(yǎng)學生的自我意識，讓他們能夠正確評估自己的能力，并樹立正確的自信心。我鼓勵學生積極參與集體活動，提供展示自我的機會。在課堂上，我鼓勵學生表達自己的想法，互相尊重并接受不同意見。通過這樣的教育方式，我發(fā)現(xiàn)學生的自信心得到了極大的提高，他們更加樂意表達自己的觀點以及展示自己的特長。提高學生的自我意識不僅有助于他們的個人成長，還對他們的人際交往能力有著積極的影響。
最后，德育的目標之一是增強學生的情商。情商是指一個人在人際交往中具備的情感管理能力和生活智慧。在如今信息快速傳播的社會，學生需要具備較強的情商才能更好地適應社會發(fā)展變化。因此，我注重在德育工作中培養(yǎng)學生的情商。比如，在班級管理工作中，我鼓勵學生通過開展班級活動等方式合理表達自己的情感，增強自己的團隊合作能力。此外，我也會通過分析學生與同學之間的沖突，幫助他們管理情緒，提高解決問題的能力。通過這些實踐，學生的情商得到了明顯的提高，他們更加懂得如何處理與人交往中的各種問題，提高了自己的生活智慧。
總之，德育是培養(yǎng)學生全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，同時也是教師教育教學實踐中的一項重要任務。通過培養(yǎng)學生的品質(zhì)、提高學生的自我意識和增強學生的情商，我們能夠更好地推動德育工作的發(fā)展。在以后的德育工作中，我將繼續(xù)努力，不斷總結經(jīng)驗，不斷提高自己的德育水平，為學生的全面發(fā)展貢獻自己的力量。
德育心得體會篇四
第一段：引言（200字）
德育是學校教育中的重要組成部分，對于培養(yǎng)學生全面發(fā)展和良好品德具有重要意義。在我參與德育活動的過程中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗與體會。通過參與德育活動，我逐漸認識到德育的價值和重要性，也提高了自身的道德水平和社會責任感。
第二段：德育的目標及實踐方法（200字）
德育的目標是通過培養(yǎng)學生的道德品質(zhì)和價值觀，培養(yǎng)學生正確的生活態(tài)度和行為習慣，以及積極的人際關系，使學生成為有德行、有責任感、有創(chuàng)造力的人才。在實踐中，學校采取了許多方式來進行德育教育，例如開展各類主題教育活動、組織心理輔導課程、鼓勵學生參與公益活動等。這些實踐活動旨在培養(yǎng)學生的品德與能力。
第三段：個人體驗及成長（300字）
在德育活動中，我積極參與了學校組織的志愿者活動。在幫助他人的過程中，我深切體會到了幫助他人的快樂和成就感。我還加入了學校的道德實踐團隊，通過參與團隊合作和交流，我學會了傾聽他人的意見和想法，并更好地解決問題。此外，我還參加了學校組織的心理輔導課程，學會了如何調(diào)整自己的情緒和面對挫折，從而提高了自身的心理素質(zhì)。
第四段：對德育的認識及感悟（200字）
通過參與德育活動，我逐漸認識到德育的價值和意義。德育不僅僅是一門學科，更是一種教育方法和理念。培養(yǎng)學生的道德品質(zhì)和人格塑造是德育教育的核心任務，而不能僅僅停留在知識的傳授上。德育的目的是通過培養(yǎng)學生的道德理念和行為習慣，提升學生的綜合素質(zhì)和社會責任感，從而培養(yǎng)出更好的公民和社會人才。
第五段：總結及展望（300字）
通過參與德育活動，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和體驗，這些將對我未來的成長和發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。德育教育不僅僅在學校中進行，它應該貫穿整個社會教育體系。作為學生，我要時刻保持良好的行為習慣和道德品質(zhì)，并積極參與社會實踐活動，將德育的理念和實踐融入日常生活中。同時，我也要努力學習，提升自身素質(zhì)，為社會的發(fā)展和進步做出積極的貢獻。
通過參與德育活動，我深刻理解到了德育的價值和意義，認識到了德育對學生全面發(fā)展的重要作用。德育不僅僅是一種教育方法和理念，更是一種培養(yǎng)學生正確道德觀念和良好行為習慣的方式。只有通過德育教育，我們才能培養(yǎng)出有道德品質(zhì)和社會責任感的人才，為社會的發(fā)展做出積極貢獻。通過今后的努力，我將繼續(xù)加強自身的道德修養(yǎng)，以及參與社會公益活動，為社會作出更大的貢獻。
德育心得體會篇五
第一段：引言 (200字)
如今的社會，人們普遍認識到學生的德育教育在培養(yǎng)學生健康成長中的重要性。作為一名教師，我深深體會到德育教育對學生的影響，本文將分享我在德育教育中得出的心得體會。
第二段：德育教育的重要性 (200字)
德育教育是培養(yǎng)學生全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。德育教育不僅涵蓋了道德、品德的培養(yǎng)，更包括學生積極參與社會活動的能力培養(yǎng)，以及自主學習和自我管理的能力培養(yǎng)。通過德育教育，學生可以形成正確的價值觀，建立起正確的人生觀和世界觀，從而更好地適應社會的需求。德育教育還可以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和團隊合作能力，為社會提供更多有擔當、有責任感的優(yōu)秀人才。
第三段：德育教育的方法與策略 (200字)
德育教育的方法與策略多種多樣，一方面可以通過課堂教學，讓學生學習道德知識和道德規(guī)范；另一方面可以通過校園文化建設，培養(yǎng)學生的自主意識和團隊合作精神。此外，家庭教育也是德育教育的重要環(huán)節(jié)，通過與家長密切合作，共同培養(yǎng)學生的品德修養(yǎng)。在實際教學中，我發(fā)現(xiàn)通過讓學生參與社會實踐，親身體驗社會的美好與困難，可以更好地培養(yǎng)學生成長過程中所需的品格和道德修養(yǎng)。
第四段：德育教育的困惑與挑戰(zhàn) (200字)
盡管德育教育的重要性已經(jīng)被廣泛認知，但在實施中仍然存在一些困惑與挑戰(zhàn)。首先，學生的道德水平參差不齊，面臨著不同的家庭背景和教育環(huán)境，因此德育教育需要針對不同學生制定不同的教育模式。其次，德育教育需要家庭、學校和社會共同參與，而社會參與度不高也是德育教育存在的問題之一。此外，德育教育的授課方式需要創(chuàng)新，要讓學生參與其中，通過體驗親身感受，從而更好地培養(yǎng)學生的品格。
第五段：結語 (400字)
綜上所述，德育教育在學生的健康成長中起著不可忽視的作用。德育教育的重要性已被人們廣泛認識，通過德育教育，學生可以形成正確的價值觀和人生觀，為社會做出積極貢獻。雖然德育教育還面臨一些困惑與挑戰(zhàn)，但只要家庭、學校和社會共同努力，共同培養(yǎng)學生的品德修養(yǎng)，相信德育教育會取得更大的成就。作為一名教師，我會繼續(xù)努力不斷創(chuàng)新德育教育的方式與方法，為學生的全面發(fā)展做出積極貢獻。最后，我期望學生能夠在德育教育中不斷提高自己，成為一個品德高尚和有擔當?shù)纳鐣澚骸?BR> 德育心得體會篇六
德育是學校教育中非常重要的一環(huán)，它不僅僅教會學生知識和技能，更重要的是培養(yǎng)學生的品德和道德觀念。在教育實踐中，我深刻體會到了德育的重要性，并收獲了一些心得和體會。
首先，德育要從典型事例著手。學生在日常生活中需要明確正面的行為示范。在我的工作中，我經(jīng)常以先進事跡為例，向?qū)W生傳遞正能量。通過講述一些先進的典型事例，學生可以真切地感受到優(yōu)秀品德的力量，提升自身的道德觀念。例如，前段時間，我向?qū)W生講述了一位醫(yī)生日夜相伴病人搶救的事跡，激勵了學生們發(fā)揚醫(yī)者精神，尊重生命，牢記責任。這些典型事例不僅讓學生感受到了善行的力量，也激勵他們積極奉獻，努力做一個有責任感的人。
其次，德育要注重言傳身教。在教育過程中，教師本身要成為學生的榜樣。只有通過自己的行為和言辭，教師才能有效地傳遞正面價值觀。因此，我在與學生的交往中，不僅注重教學，也注重自身的修養(yǎng)。我努力營造和諧的課堂氛圍，在課堂上尊重學生，引導他們積極參與。同時，我也積極地參與學校和社區(qū)的公益活動，親身教給學生如何關心他人，關愛社會。通過言傳身教的方式，我希望能夠影響更多的學生，培養(yǎng)他們的良好品德。
第三，德育要注重學生自主性。德育教育不是單項的灌輸教育，更要培養(yǎng)學生的自主性。為了讓學生主動地參與到德育活動中，我為學生提供了多樣化的參與方式。例如，我組織了學生參觀社區(qū)義工活動，鼓勵學生親身體驗其中的樂趣，并要求他們寫下自己的所見所聞，表達自己的感受。此外，我還鼓勵學生參與學校德育團隊，通過自主組織一些公益活動，讓他們充分地發(fā)揮和展示自己的才華和潛力。通過這種方式，學生能夠充分發(fā)揮自己的能動性，培養(yǎng)自己的品格和能力。
第四，德育要注重理論與實踐的結合。學生在學習德育知識的同時，也需要通過實踐來鞏固和運用所學知識。因此，我在德育教育中注重理論和實踐的結合。在課堂上，我通過故事、案例等方式，向?qū)W生講解各種道德與品德的概念和原則，并分析實際問題。然后，我將學生分成小組，讓他們結合自身經(jīng)驗和實際情況，進行討論和分析，最后通過小組演講的形式，呈現(xiàn)出自己的觀點和思考。通過這種方式，學生既能夠理解德育知識的含義，也能夠?qū)⑵鋺玫綄嶋H生活中，培養(yǎng)出一種良好的品德素養(yǎng)。
最后，德育要注重個性發(fā)展。學生的個性差異很大，因此在德育教育中，要尊重每個學生的個性差異，并給予適當?shù)囊龑Ш椭С?。我盡量充分了解每個學生的特長和優(yōu)勢，并針對性地開展德育活動。例如，對于文學愛好者，我鼓勵他們參與詩歌朗誦比賽，通過朗誦優(yōu)秀詩歌，培養(yǎng)自己的情感表達能力；對于體育愛好者，我組織了各種體育活動，鼓勵他們通過鍛煉身體，培養(yǎng)堅強的意志品質(zhì)。通過這樣的方式，我希望每個學生都能夠找到自己的興趣點和長處，助力他們在德育教育中發(fā)展出獨特的個性品質(zhì)。
總之，德育是學校教育中非常重要的一環(huán)。通過典型事例、言傳身教、學生自主性、理論與實踐的結合以及個性發(fā)展，我們可以有效地培養(yǎng)學生的品德和道德觀念。作為教育工作者，我們應該不斷探索與創(chuàng)新，提高自身的德育水平，幫助學生成長為有道德觀念和良好品德的人。
德育心得體會篇七
本次的學習培訓，聽各位專家對的德育工作的報告和解讀，我一直在靜心聆聽各位專家的觀點，內(nèi)心有很多很大的觸動，在這談幾點感觸和建議：
學校的德育工作重單一的管理，輕人格的培養(yǎng)，輕學生高尚情操的培養(yǎng)，多數(shù)學校的德育工作，只是處罰，簡單粗暴，不做細微的工作，不能形式多樣的對學生進行教育，有，也只是少數(shù)人在表演，多數(shù)人在陪練。
建議：
開展豐富多才、寓教于樂的活動；通過遠足和磨難教育培養(yǎng)學生的耐力；利用墻壁、板報、櫥窗；評選文明標兵；利用重大節(jié)日或活動；通過媒體、電視、電影等對學生進行思想道德、文明禮貌、廉恥禮儀、知恩感恩等方面的教育。
社會轉型、時代變遷，社會家庭的負面影響，很大程度抵消了學校的德育教育。
建議：
定期召開家長會；聘請當?shù)赜忻牡赖履７痘虺晒θ耸康叫Ｗ鰣蟾?；家長、老師不要再孩子面前大談社會的不公或者是社會的陰暗面，家長、老師要關注自己的嘴，讓學生對世界充滿希望。
當教師是幸福的，沒有當班主任的老師是遺憾的。要當班主任就應該用心去做，一個好的班主任應該是有愛心的、有“計謀”的，很溫情的，有時很“強勢”的，對不利于學生發(fā)展的人或事是不屑一顧的。
建議：
適時召開班主任培訓會，進行典型發(fā)言，案例剖析，成功案例介紹；定期對班主任工作進行評價；評選“名班主任”；給班主任學習和互動的平臺等促進班主任成長。
在假期，特別是寒假暑假，要和社會“爭學生”?，F(xiàn)在的學生雙休日、長假、短假，都是滿世界的瘋玩，網(wǎng)吧、游戲廳等娛樂場所，一到假期人滿為患。以前有個說法，中國的父母從來對孩子是養(yǎng)而不教，富人家的孩子在家里轉，窮人家的孩子在街上轉，長大以后一起昏天地黑在社會上轉。
建議：
為避免5+2=0的現(xiàn)象，長假過后孩子“失調(diào)”的現(xiàn)象，學校和老師要給學生布置科學的、適當?shù)摹W生樂做的、對孩子長遠發(fā)展有益的任務，讓學生假期有事做，不要讓一個假期毀了一批孩子。學年內(nèi)的由班主任負責；暑假的由學校負責，或者提前分班，假期學生就責任到班、責任到班級的科任教師，學校對完成的好的班級給予適當?shù)莫剟睢?BR> 雖然說，沒有懲戒的教育是不完整的，但我們要特別關注學生的心理安全。有多少心理脆弱的孩子，在老師不經(jīng)意的一頓批評下，心理扭曲、極度叛逆、偏執(zhí)、走極端、精神分裂等。
建議：
思想通，百事通。思想工作不能直線做，要曲線做，要用圓的方式做，圓融——圓可以融化一切矛盾，包括心理矛盾。老師也應該做到有個安全的心理狀態(tài)，要做到不急不躁，給別人一點關愛，自己收獲自信和快樂。老師和家長在沒有百分百把握一個學生心理狀態(tài)時，不要輕易使用過激的言語批評孩子（包括冷暴力）；不要體罰、變相體罰學生。教師也要注意，不能拿別人的過錯來懲罰自己。
教育不是萬能的，教育需要等待。
建議：
教育也就是，引導學生健康成長，怎樣做一個堂堂正正的人。俗話說：世上本無垃圾，只是金子放錯了位置。但社會、家庭、學校的各種原因，造成一些家長不明事理，不能積極配合學校加強對孩子的管理，進而造成一些特不能協(xié)調(diào)發(fā)展的學生，那就需要等待，等待學生自己明白，等待學生家長明白。這里不是消極的對待，而是無奈之舉。對待這些孩子，讓他們多在學校呆一天，就是社會的福分。
德育心得體會篇八
隨著社會的發(fā)展，德育教育越來越受到重視。而作為一名教育工作者，我也深刻認識到，德育教育在學生的成長過程中起著至關重要的作用。在教育教學過程中，我們不僅要注重學生的知識傳授，更是要注重學生的德育培養(yǎng)。
第二段：體會
德育教育的過程中，心態(tài)的調(diào)整至關重要。我認為，德育教育并不僅僅是道理講述，而是要讓學生用心感受其中的精華所在。因此，我們要用融入心靈的方式去啟發(fā)學生，讓他們明白做人應該具備的道德規(guī)范和標準，培養(yǎng)學生良好的道德素質(zhì)。
第三段：方法
在德育教育中，方法也至關重要。一般來說，我采取了自己的方式去教育、引導學生。我會借助許多具象化、趣味化的形式和模式來讓學生理解道德規(guī)范，比如善于利用故事、情境、影視片、游戲等形式，引導學生去體驗道德的重要性，讓他們樂于接受德育教育并得以很好地應用于生活中。
第四段：思考
對于教育工作者而言，思考也是必須的。雖然我們付出了很多，收獲也不小，但僅靠我們個人的力量去進行德育教育是遠遠不夠的。希望我們能夠有更多的學校和家長來給予支持和關注，用共同的努力去促進德育教育的好發(fā)展。
第五段：結尾
總的來說，德育教育涉及廣泛并且它的重要性不能被忽視。在教育教學中，我們不能只關注學生的知識水平，還應該同時關注學生的心靈成長。希望德育教育能夠影響更多的人，讓更多人認識到德育在現(xiàn)在這個社會中所扮演的重要角色。
德育心得體會篇一
德育，是培養(yǎng)學生道德素養(yǎng)的一種教育活動。它不僅是學校教育體系中不可或缺的部分，也是社會和家庭教育的補充和延伸。在我多年的德育工作中，我深刻認識到，德育是學生全面發(fā)展的重要組成部分，也是每位教育工作者應該傾心投入的事業(yè)。
第一段： 德育是樹立道德標桿的過程
在學校里的德育工作，一直都是我們教育工作者的重心和難點。在日常的教育工作中，我們要不斷地對學生進行自我要求，掌握道德規(guī)范，形成正確的行為準則，塑造好的人格，建立自己的生命觀，價值觀，世界觀。我們要做的就是在不斷的引導和監(jiān)督中，在學生內(nèi)心中樹立一個正真的，可信的道德標桿。
第二段： 德育是緊緊關注學生身心健康的體制
學生的身體和心理健康，是學生全面發(fā)展必不可少的方面。我們需要關注學生的身體狀況，制定科學的運動方案，使得學生的身體健康和學習不僅不沖突，而且互相促進。我們還要關注學生的心理狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題，幫助其正確地應對挫折和痛苦，讓學生面對未來的學習和生活充滿希望和信心。
第三段： 德育是培養(yǎng)學生行為規(guī)范的過程
學生行為規(guī)范是德育中最重要的一環(huán)。我們需要從學生身邊的具體行為和生活中，進行詳細的規(guī)范和引導，讓學生明確自己的行為準則，與社會規(guī)范相適應。如何培養(yǎng)學生的行為規(guī)范? 我們需要用先進的教育方法，營造和諧穩(wěn)定的校園環(huán)境，培養(yǎng)良好的集體協(xié)作意識，讓孩子在和諧和睦的環(huán)境中快樂成長。
第四段： 德育是塑造良好人格的過程
學生的人格塑造，是德育工作中的重中之重。我們要不斷地引導和激勵學生，發(fā)掘和培養(yǎng)學生自身的優(yōu)秀品質(zhì)，同時批判和否定學生不良的品行和習慣。在這個過程中，我們要發(fā)掘和發(fā)揚學生的正能量，讓他們成為頭腦清醒、心靈美麗的青年人，為美好的社會作出自己應有的貢獻。
第五段： 德育是轉化社會風氣的過程
德育不僅是學校教育的一部分，也是社會和家庭教育的組成部分。我們應該理解和認識到，一個人的人格和道德修養(yǎng)，不僅是家庭教育的成果，也是社會和人民大眾的素質(zhì)和認知水平的表現(xiàn)。因此，我們應該將德育工作倡導到我們生活的每一個領域，推動社會風氣的良好轉變，鑄就更加美好的社會。
德育心得體會篇二
德育教育是無處不在，無時不在的一項育人工作。學校必須把德育工作擺在教育工作的首位，把它作為主導，“要抓住機遇，大力推進德育工作，切實把德育工作做到學生心里”。
思想道德教育在學生成長的道路上，占有非常重要的位置。古今中外的教育家都十分重視德育，把德育置于一個特殊的地位。在德育教育的方式上，我們的做法是“重在實踐、體驗過程”，做到“三個結合”。既“以人為本”與“依法治?！毕嘟Y合;“課堂教育”與“課外活動”相結合;“校內(nèi)教育”與“社會教育”相結合。廣泛開展有利于學生身心發(fā)展的豐富多彩的活動。讓學生在活動中，增進感情，獲得友誼。通過一系列的活動，使大家和諧共處、互相幫助、互相尊重，從而形成了良好的校風。德育教育的最終目的,必須使學生獲得對“美與丑”、“善與惡”,更加鮮明的辨別力。德育是整個教育的靈魂;是學校教育工作中，不可分割的重要組成部分。它必須緊扣時代脈搏，緊跟時代的步伐，不斷的注入新鮮血液，才能真正發(fā)揮“德育養(yǎng)德”的育人功效。
人的思想道德品質(zhì)，是在自然的生活中形成的，這是人的德性形成的一個基本規(guī)律。因此，抽象道德戒律，光說教是不能深入人心的。特別是現(xiàn)在人們的思想已駛入了現(xiàn)代化的快車道。小學生耳聞目染，其思想認識也已變的逐漸復雜起來。如不能及時的、有針對性的開展教育工作，勢必造成社會危害。
人文關懷就是要以人為本,要把關懷作為德育的內(nèi)在要求,去關注學生的個性,關注學生的感情世界,關注學生的生命.人的思想道德品質(zhì),是在自然的生活中形成的,這是人的德性形成的一個基本規(guī)律.因此,抽象的道德戒律,光說教是不能深入人心的.特別是現(xiàn)在人們的思想已駛入了現(xiàn)代化的快車道.小學生耳聞目染,其思想認識也已變的逐漸復雜起來.如不能及時的,有針對性的開展教育工作,勢必造成社會危害。加強小學生教育教育工作，是一項長期的、艱苦的、細致的育人工程。它需要我們每一位教育工作者，與時俱進，精心策劃，不斷用生動的、貼近生活的實例來充實它。
德育心得體會篇三
德育是培養(yǎng)學生道德品質(zhì)、提升性情修養(yǎng)的重要任務之一。通過德育，學生不僅能學會尊重他人、團結合作，還能提高自己的道德水平和人際交往能力。在我多年的教育教學實踐中，我有著深刻的體會與收獲。下面，我將從培養(yǎng)學生的品質(zhì)、提高學生的自我意識和增強學生的情商三個方面，談一談我的德育心得。
首先，德育的核心是培養(yǎng)學生的品質(zhì)。品質(zhì)是一個人在思想、行為、禮貌等方面表現(xiàn)出來的一種精神狀態(tài)。在德育工作中，我強調(diào)培養(yǎng)學生的良好品質(zhì)，注重啟發(fā)學生的思想，引導他們遵循道德規(guī)范。我通過開展班會講座、校外實踐活動等形式，向?qū)W生傳授道德理念，引導他們樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。例如，在迎國慶活動中，我組織學生參觀了一些愛國主義教育基地，讓學生深刻感受到了祖國的偉大，培養(yǎng)了他們的愛國情懷。通過這些活動，我深刻認識到，培養(yǎng)學生的品質(zhì)是德育的核心任務。
其次，在德育過程中，提高學生的自我意識是很重要的。自我意識是指學生認識自己的能力、特點和價值的能力。在學生形成階段，他們特別需要得到教師對他們個體價值的認可和肯定。因此，我在德育工作中注重培養(yǎng)學生的自我意識，讓他們能夠正確評估自己的能力，并樹立正確的自信心。我鼓勵學生積極參與集體活動，提供展示自我的機會。在課堂上，我鼓勵學生表達自己的想法，互相尊重并接受不同意見。通過這樣的教育方式，我發(fā)現(xiàn)學生的自信心得到了極大的提高，他們更加樂意表達自己的觀點以及展示自己的特長。提高學生的自我意識不僅有助于他們的個人成長，還對他們的人際交往能力有著積極的影響。
最后，德育的目標之一是增強學生的情商。情商是指一個人在人際交往中具備的情感管理能力和生活智慧。在如今信息快速傳播的社會，學生需要具備較強的情商才能更好地適應社會發(fā)展變化。因此，我注重在德育工作中培養(yǎng)學生的情商。比如，在班級管理工作中，我鼓勵學生通過開展班級活動等方式合理表達自己的情感，增強自己的團隊合作能力。此外，我也會通過分析學生與同學之間的沖突，幫助他們管理情緒，提高解決問題的能力。通過這些實踐，學生的情商得到了明顯的提高，他們更加懂得如何處理與人交往中的各種問題，提高了自己的生活智慧。
總之，德育是培養(yǎng)學生全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，同時也是教師教育教學實踐中的一項重要任務。通過培養(yǎng)學生的品質(zhì)、提高學生的自我意識和增強學生的情商，我們能夠更好地推動德育工作的發(fā)展。在以后的德育工作中，我將繼續(xù)努力，不斷總結經(jīng)驗，不斷提高自己的德育水平，為學生的全面發(fā)展貢獻自己的力量。
德育心得體會篇四
第一段：引言（200字）
德育是學校教育中的重要組成部分，對于培養(yǎng)學生全面發(fā)展和良好品德具有重要意義。在我參與德育活動的過程中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗與體會。通過參與德育活動，我逐漸認識到德育的價值和重要性，也提高了自身的道德水平和社會責任感。
第二段：德育的目標及實踐方法（200字）
德育的目標是通過培養(yǎng)學生的道德品質(zhì)和價值觀，培養(yǎng)學生正確的生活態(tài)度和行為習慣，以及積極的人際關系，使學生成為有德行、有責任感、有創(chuàng)造力的人才。在實踐中，學校采取了許多方式來進行德育教育，例如開展各類主題教育活動、組織心理輔導課程、鼓勵學生參與公益活動等。這些實踐活動旨在培養(yǎng)學生的品德與能力。
第三段：個人體驗及成長（300字）
在德育活動中，我積極參與了學校組織的志愿者活動。在幫助他人的過程中，我深切體會到了幫助他人的快樂和成就感。我還加入了學校的道德實踐團隊，通過參與團隊合作和交流，我學會了傾聽他人的意見和想法，并更好地解決問題。此外，我還參加了學校組織的心理輔導課程，學會了如何調(diào)整自己的情緒和面對挫折，從而提高了自身的心理素質(zhì)。
第四段：對德育的認識及感悟（200字）
通過參與德育活動，我逐漸認識到德育的價值和意義。德育不僅僅是一門學科，更是一種教育方法和理念。培養(yǎng)學生的道德品質(zhì)和人格塑造是德育教育的核心任務，而不能僅僅停留在知識的傳授上。德育的目的是通過培養(yǎng)學生的道德理念和行為習慣，提升學生的綜合素質(zhì)和社會責任感，從而培養(yǎng)出更好的公民和社會人才。
第五段：總結及展望（300字）
通過參與德育活動，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和體驗，這些將對我未來的成長和發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。德育教育不僅僅在學校中進行，它應該貫穿整個社會教育體系。作為學生，我要時刻保持良好的行為習慣和道德品質(zhì)，并積極參與社會實踐活動，將德育的理念和實踐融入日常生活中。同時，我也要努力學習，提升自身素質(zhì)，為社會的發(fā)展和進步做出積極的貢獻。
通過參與德育活動，我深刻理解到了德育的價值和意義，認識到了德育對學生全面發(fā)展的重要作用。德育不僅僅是一種教育方法和理念，更是一種培養(yǎng)學生正確道德觀念和良好行為習慣的方式。只有通過德育教育，我們才能培養(yǎng)出有道德品質(zhì)和社會責任感的人才，為社會的發(fā)展做出積極貢獻。通過今后的努力，我將繼續(xù)加強自身的道德修養(yǎng)，以及參與社會公益活動，為社會作出更大的貢獻。
德育心得體會篇五
第一段：引言 (200字)
如今的社會，人們普遍認識到學生的德育教育在培養(yǎng)學生健康成長中的重要性。作為一名教師，我深深體會到德育教育對學生的影響，本文將分享我在德育教育中得出的心得體會。
第二段：德育教育的重要性 (200字)
德育教育是培養(yǎng)學生全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。德育教育不僅涵蓋了道德、品德的培養(yǎng)，更包括學生積極參與社會活動的能力培養(yǎng)，以及自主學習和自我管理的能力培養(yǎng)。通過德育教育，學生可以形成正確的價值觀，建立起正確的人生觀和世界觀，從而更好地適應社會的需求。德育教育還可以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和團隊合作能力，為社會提供更多有擔當、有責任感的優(yōu)秀人才。
第三段：德育教育的方法與策略 (200字)
德育教育的方法與策略多種多樣，一方面可以通過課堂教學，讓學生學習道德知識和道德規(guī)范；另一方面可以通過校園文化建設，培養(yǎng)學生的自主意識和團隊合作精神。此外，家庭教育也是德育教育的重要環(huán)節(jié)，通過與家長密切合作，共同培養(yǎng)學生的品德修養(yǎng)。在實際教學中，我發(fā)現(xiàn)通過讓學生參與社會實踐，親身體驗社會的美好與困難，可以更好地培養(yǎng)學生成長過程中所需的品格和道德修養(yǎng)。
第四段：德育教育的困惑與挑戰(zhàn) (200字)
盡管德育教育的重要性已經(jīng)被廣泛認知，但在實施中仍然存在一些困惑與挑戰(zhàn)。首先，學生的道德水平參差不齊，面臨著不同的家庭背景和教育環(huán)境，因此德育教育需要針對不同學生制定不同的教育模式。其次，德育教育需要家庭、學校和社會共同參與，而社會參與度不高也是德育教育存在的問題之一。此外，德育教育的授課方式需要創(chuàng)新，要讓學生參與其中，通過體驗親身感受，從而更好地培養(yǎng)學生的品格。
第五段：結語 (400字)
綜上所述，德育教育在學生的健康成長中起著不可忽視的作用。德育教育的重要性已被人們廣泛認識，通過德育教育，學生可以形成正確的價值觀和人生觀，為社會做出積極貢獻。雖然德育教育還面臨一些困惑與挑戰(zhàn)，但只要家庭、學校和社會共同努力，共同培養(yǎng)學生的品德修養(yǎng)，相信德育教育會取得更大的成就。作為一名教師，我會繼續(xù)努力不斷創(chuàng)新德育教育的方式與方法，為學生的全面發(fā)展做出積極貢獻。最后，我期望學生能夠在德育教育中不斷提高自己，成為一個品德高尚和有擔當?shù)纳鐣澚骸?BR> 德育心得體會篇六
德育是學校教育中非常重要的一環(huán)，它不僅僅教會學生知識和技能，更重要的是培養(yǎng)學生的品德和道德觀念。在教育實踐中，我深刻體會到了德育的重要性，并收獲了一些心得和體會。
首先，德育要從典型事例著手。學生在日常生活中需要明確正面的行為示范。在我的工作中，我經(jīng)常以先進事跡為例，向?qū)W生傳遞正能量。通過講述一些先進的典型事例，學生可以真切地感受到優(yōu)秀品德的力量，提升自身的道德觀念。例如，前段時間，我向?qū)W生講述了一位醫(yī)生日夜相伴病人搶救的事跡，激勵了學生們發(fā)揚醫(yī)者精神，尊重生命，牢記責任。這些典型事例不僅讓學生感受到了善行的力量，也激勵他們積極奉獻，努力做一個有責任感的人。
其次，德育要注重言傳身教。在教育過程中，教師本身要成為學生的榜樣。只有通過自己的行為和言辭，教師才能有效地傳遞正面價值觀。因此，我在與學生的交往中，不僅注重教學，也注重自身的修養(yǎng)。我努力營造和諧的課堂氛圍，在課堂上尊重學生，引導他們積極參與。同時，我也積極地參與學校和社區(qū)的公益活動，親身教給學生如何關心他人，關愛社會。通過言傳身教的方式，我希望能夠影響更多的學生，培養(yǎng)他們的良好品德。
第三，德育要注重學生自主性。德育教育不是單項的灌輸教育，更要培養(yǎng)學生的自主性。為了讓學生主動地參與到德育活動中，我為學生提供了多樣化的參與方式。例如，我組織了學生參觀社區(qū)義工活動，鼓勵學生親身體驗其中的樂趣，并要求他們寫下自己的所見所聞，表達自己的感受。此外，我還鼓勵學生參與學校德育團隊，通過自主組織一些公益活動，讓他們充分地發(fā)揮和展示自己的才華和潛力。通過這種方式，學生能夠充分發(fā)揮自己的能動性，培養(yǎng)自己的品格和能力。
第四，德育要注重理論與實踐的結合。學生在學習德育知識的同時，也需要通過實踐來鞏固和運用所學知識。因此，我在德育教育中注重理論和實踐的結合。在課堂上，我通過故事、案例等方式，向?qū)W生講解各種道德與品德的概念和原則，并分析實際問題。然后，我將學生分成小組，讓他們結合自身經(jīng)驗和實際情況，進行討論和分析，最后通過小組演講的形式，呈現(xiàn)出自己的觀點和思考。通過這種方式，學生既能夠理解德育知識的含義，也能夠?qū)⑵鋺玫綄嶋H生活中，培養(yǎng)出一種良好的品德素養(yǎng)。
最后，德育要注重個性發(fā)展。學生的個性差異很大，因此在德育教育中，要尊重每個學生的個性差異，并給予適當?shù)囊龑Ш椭С?。我盡量充分了解每個學生的特長和優(yōu)勢，并針對性地開展德育活動。例如，對于文學愛好者，我鼓勵他們參與詩歌朗誦比賽，通過朗誦優(yōu)秀詩歌，培養(yǎng)自己的情感表達能力；對于體育愛好者，我組織了各種體育活動，鼓勵他們通過鍛煉身體，培養(yǎng)堅強的意志品質(zhì)。通過這樣的方式，我希望每個學生都能夠找到自己的興趣點和長處，助力他們在德育教育中發(fā)展出獨特的個性品質(zhì)。
總之，德育是學校教育中非常重要的一環(huán)。通過典型事例、言傳身教、學生自主性、理論與實踐的結合以及個性發(fā)展，我們可以有效地培養(yǎng)學生的品德和道德觀念。作為教育工作者，我們應該不斷探索與創(chuàng)新，提高自身的德育水平，幫助學生成長為有道德觀念和良好品德的人。
德育心得體會篇七
本次的學習培訓，聽各位專家對的德育工作的報告和解讀，我一直在靜心聆聽各位專家的觀點，內(nèi)心有很多很大的觸動，在這談幾點感觸和建議：
學校的德育工作重單一的管理，輕人格的培養(yǎng)，輕學生高尚情操的培養(yǎng)，多數(shù)學校的德育工作，只是處罰，簡單粗暴，不做細微的工作，不能形式多樣的對學生進行教育，有，也只是少數(shù)人在表演，多數(shù)人在陪練。
建議：
開展豐富多才、寓教于樂的活動；通過遠足和磨難教育培養(yǎng)學生的耐力；利用墻壁、板報、櫥窗；評選文明標兵；利用重大節(jié)日或活動；通過媒體、電視、電影等對學生進行思想道德、文明禮貌、廉恥禮儀、知恩感恩等方面的教育。
社會轉型、時代變遷，社會家庭的負面影響，很大程度抵消了學校的德育教育。
建議：
定期召開家長會；聘請當?shù)赜忻牡赖履７痘虺晒θ耸康叫Ｗ鰣蟾?；家長、老師不要再孩子面前大談社會的不公或者是社會的陰暗面，家長、老師要關注自己的嘴，讓學生對世界充滿希望。
當教師是幸福的，沒有當班主任的老師是遺憾的。要當班主任就應該用心去做，一個好的班主任應該是有愛心的、有“計謀”的，很溫情的，有時很“強勢”的，對不利于學生發(fā)展的人或事是不屑一顧的。
建議：
適時召開班主任培訓會，進行典型發(fā)言，案例剖析，成功案例介紹；定期對班主任工作進行評價；評選“名班主任”；給班主任學習和互動的平臺等促進班主任成長。
在假期，特別是寒假暑假，要和社會“爭學生”?，F(xiàn)在的學生雙休日、長假、短假，都是滿世界的瘋玩，網(wǎng)吧、游戲廳等娛樂場所，一到假期人滿為患。以前有個說法，中國的父母從來對孩子是養(yǎng)而不教，富人家的孩子在家里轉，窮人家的孩子在街上轉，長大以后一起昏天地黑在社會上轉。
建議：
為避免5+2=0的現(xiàn)象，長假過后孩子“失調(diào)”的現(xiàn)象，學校和老師要給學生布置科學的、適當?shù)摹W生樂做的、對孩子長遠發(fā)展有益的任務，讓學生假期有事做，不要讓一個假期毀了一批孩子。學年內(nèi)的由班主任負責；暑假的由學校負責，或者提前分班，假期學生就責任到班、責任到班級的科任教師，學校對完成的好的班級給予適當?shù)莫剟睢?BR> 雖然說，沒有懲戒的教育是不完整的，但我們要特別關注學生的心理安全。有多少心理脆弱的孩子，在老師不經(jīng)意的一頓批評下，心理扭曲、極度叛逆、偏執(zhí)、走極端、精神分裂等。
建議：
思想通，百事通。思想工作不能直線做，要曲線做，要用圓的方式做，圓融——圓可以融化一切矛盾，包括心理矛盾。老師也應該做到有個安全的心理狀態(tài)，要做到不急不躁，給別人一點關愛，自己收獲自信和快樂。老師和家長在沒有百分百把握一個學生心理狀態(tài)時，不要輕易使用過激的言語批評孩子（包括冷暴力）；不要體罰、變相體罰學生。教師也要注意，不能拿別人的過錯來懲罰自己。
教育不是萬能的，教育需要等待。
建議：
教育也就是，引導學生健康成長，怎樣做一個堂堂正正的人。俗話說：世上本無垃圾，只是金子放錯了位置。但社會、家庭、學校的各種原因，造成一些家長不明事理，不能積極配合學校加強對孩子的管理，進而造成一些特不能協(xié)調(diào)發(fā)展的學生，那就需要等待，等待學生自己明白，等待學生家長明白。這里不是消極的對待，而是無奈之舉。對待這些孩子，讓他們多在學校呆一天，就是社會的福分。
德育心得體會篇八
隨著社會的發(fā)展，德育教育越來越受到重視。而作為一名教育工作者，我也深刻認識到，德育教育在學生的成長過程中起著至關重要的作用。在教育教學過程中，我們不僅要注重學生的知識傳授，更是要注重學生的德育培養(yǎng)。
第二段：體會
德育教育的過程中，心態(tài)的調(diào)整至關重要。我認為，德育教育并不僅僅是道理講述，而是要讓學生用心感受其中的精華所在。因此，我們要用融入心靈的方式去啟發(fā)學生，讓他們明白做人應該具備的道德規(guī)范和標準，培養(yǎng)學生良好的道德素質(zhì)。
第三段：方法
在德育教育中，方法也至關重要。一般來說，我采取了自己的方式去教育、引導學生。我會借助許多具象化、趣味化的形式和模式來讓學生理解道德規(guī)范，比如善于利用故事、情境、影視片、游戲等形式，引導學生去體驗道德的重要性，讓他們樂于接受德育教育并得以很好地應用于生活中。
第四段：思考
對于教育工作者而言，思考也是必須的。雖然我們付出了很多，收獲也不小，但僅靠我們個人的力量去進行德育教育是遠遠不夠的。希望我們能夠有更多的學校和家長來給予支持和關注，用共同的努力去促進德育教育的好發(fā)展。
第五段：結尾
總的來說，德育教育涉及廣泛并且它的重要性不能被忽視。在教育教學中，我們不能只關注學生的知識水平，還應該同時關注學生的心靈成長。希望德育教育能夠影響更多的人，讓更多人認識到德育在現(xiàn)在這個社會中所扮演的重要角色。