心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識自己，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而不斷提升自己。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來看一看吧。
德育心得體會(huì)篇一
德育，是培養(yǎng)學(xué)生道德素養(yǎng)的一種教育活動(dòng)。它不僅是學(xué)校教育體系中不可或缺的部分，也是社會(huì)和家庭教育的補(bǔ)充和延伸。在我多年的德育工作中，我深刻認(rèn)識到，德育是學(xué)生全面發(fā)展的重要組成部分，也是每位教育工作者應(yīng)該傾心投入的事業(yè)。
第一段： 德育是樹立道德標(biāo)桿的過程
在學(xué)校里的德育工作，一直都是我們教育工作者的重心和難點(diǎn)。在日常的教育工作中，我們要不斷地對學(xué)生進(jìn)行自我要求，掌握道德規(guī)范，形成正確的行為準(zhǔn)則，塑造好的人格，建立自己的生命觀，價(jià)值觀，世界觀。我們要做的就是在不斷的引導(dǎo)和監(jiān)督中，在學(xué)生內(nèi)心中樹立一個(gè)正真的，可信的道德標(biāo)桿。
第二段： 德育是緊緊關(guān)注學(xué)生身心健康的體制
學(xué)生的身體和心理健康，是學(xué)生全面發(fā)展必不可少的方面。我們需要關(guān)注學(xué)生的身體狀況，制定科學(xué)的運(yùn)動(dòng)方案，使得學(xué)生的身體健康和學(xué)習(xí)不僅不沖突，而且互相促進(jìn)。我們還要關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問題，幫助其正確地應(yīng)對挫折和痛苦，讓學(xué)生面對未來的學(xué)習(xí)和生活充滿希望和信心。
第三段： 德育是培養(yǎng)學(xué)生行為規(guī)范的過程
學(xué)生行為規(guī)范是德育中最重要的一環(huán)。我們需要從學(xué)生身邊的具體行為和生活中，進(jìn)行詳細(xì)的規(guī)范和引導(dǎo)，讓學(xué)生明確自己的行為準(zhǔn)則，與社會(huì)規(guī)范相適應(yīng)。如何培養(yǎng)學(xué)生的行為規(guī)范? 我們需要用先進(jìn)的教育方法，營造和諧穩(wěn)定的校園環(huán)境，培養(yǎng)良好的集體協(xié)作意識，讓孩子在和諧和睦的環(huán)境中快樂成長。
第四段： 德育是塑造良好人格的過程
學(xué)生的人格塑造，是德育工作中的重中之重。我們要不斷地引導(dǎo)和激勵(lì)學(xué)生，發(fā)掘和培養(yǎng)學(xué)生自身的優(yōu)秀品質(zhì)，同時(shí)批判和否定學(xué)生不良的品行和習(xí)慣。在這個(gè)過程中，我們要發(fā)掘和發(fā)揚(yáng)學(xué)生的正能量，讓他們成為頭腦清醒、心靈美麗的青年人，為美好的社會(huì)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
第五段： 德育是轉(zhuǎn)化社會(huì)風(fēng)氣的過程
德育不僅是學(xué)校教育的一部分，也是社會(huì)和家庭教育的組成部分。我們應(yīng)該理解和認(rèn)識到，一個(gè)人的人格和道德修養(yǎng)，不僅是家庭教育的成果，也是社會(huì)和人民大眾的素質(zhì)和認(rèn)知水平的表現(xiàn)。因此，我們應(yīng)該將德育工作倡導(dǎo)到我們生活的每一個(gè)領(lǐng)域，推動(dòng)社會(huì)風(fēng)氣的良好轉(zhuǎn)變，鑄就更加美好的社會(huì)。
德育心得體會(huì)篇二
德育教育是無處不在，無時(shí)不在的一項(xiàng)育人工作。學(xué)校必須把德育工作擺在教育工作的首位，把它作為主導(dǎo)，“要抓住機(jī)遇，大力推進(jìn)德育工作，切實(shí)把德育工作做到學(xué)生心里”。
思想道德教育在學(xué)生成長的道路上，占有非常重要的位置。古今中外的教育家都十分重視德育，把德育置于一個(gè)特殊的地位。在德育教育的方式上，我們的做法是“重在實(shí)踐、體驗(yàn)過程”，做到“三個(gè)結(jié)合”。既“以人為本”與“依法治?！毕嘟Y(jié)合;“課堂教育”與“課外活動(dòng)”相結(jié)合;“校內(nèi)教育”與“社會(huì)教育”相結(jié)合。廣泛開展有利于學(xué)生身心發(fā)展的豐富多彩的活動(dòng)。讓學(xué)生在活動(dòng)中，增進(jìn)感情，獲得友誼。通過一系列的活動(dòng)，使大家和諧共處、互相幫助、互相尊重，從而形成了良好的校風(fēng)。德育教育的最終目的,必須使學(xué)生獲得對“美與丑”、“善與惡”,更加鮮明的辨別力。德育是整個(gè)教育的靈魂;是學(xué)校教育工作中，不可分割的重要組成部分。它必須緊扣時(shí)代脈搏，緊跟時(shí)代的步伐，不斷的注入新鮮血液，才能真正發(fā)揮“德育養(yǎng)德”的育人功效。
人的思想道德品質(zhì)，是在自然的生活中形成的，這是人的德性形成的一個(gè)基本規(guī)律。因此，抽象道德戒律，光說教是不能深入人心的。特別是現(xiàn)在人們的思想已駛?cè)肓爽F(xiàn)代化的快車道。小學(xué)生耳聞目染，其思想認(rèn)識也已變的逐漸復(fù)雜起來。如不能及時(shí)的、有針對性的開展教育工作，勢必造成社會(huì)危害。
人文關(guān)懷就是要以人為本,要把關(guān)懷作為德育的內(nèi)在要求,去關(guān)注學(xué)生的個(gè)性,關(guān)注學(xué)生的感情世界,關(guān)注學(xué)生的生命.人的思想道德品質(zhì),是在自然的生活中形成的,這是人的德性形成的一個(gè)基本規(guī)律.因此,抽象的道德戒律,光說教是不能深入人心的.特別是現(xiàn)在人們的思想已駛?cè)肓爽F(xiàn)代化的快車道.小學(xué)生耳聞目染,其思想認(rèn)識也已變的逐漸復(fù)雜起來.如不能及時(shí)的,有針對性的開展教育工作,勢必造成社會(huì)危害。加強(qiáng)小學(xué)生教育教育工作，是一項(xiàng)長期的、艱苦的、細(xì)致的育人工程。它需要我們每一位教育工作者，與時(shí)俱進(jìn)，精心策劃，不斷用生動(dòng)的、貼近生活的實(shí)例來充實(shí)它。
德育心得體會(huì)篇三
德育是培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)、提升性情修養(yǎng)的重要任務(wù)之一。通過德育，學(xué)生不僅能學(xué)會(huì)尊重他人、團(tuán)結(jié)合作，還能提高自己的道德水平和人際交往能力。在我多年的教育教學(xué)實(shí)踐中，我有著深刻的體會(huì)與收獲。下面，我將從培養(yǎng)學(xué)生的品質(zhì)、提高學(xué)生的自我意識和增強(qiáng)學(xué)生的情商三個(gè)方面，談一談我的德育心得。
首先，德育的核心是培養(yǎng)學(xué)生的品質(zhì)。品質(zhì)是一個(gè)人在思想、行為、禮貌等方面表現(xiàn)出來的一種精神狀態(tài)。在德育工作中，我強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的良好品質(zhì)，注重啟發(fā)學(xué)生的思想，引導(dǎo)他們遵循道德規(guī)范。我通過開展班會(huì)講座、校外實(shí)踐活動(dòng)等形式，向?qū)W生傳授道德理念，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。例如，在迎國慶活動(dòng)中，我組織學(xué)生參觀了一些愛國主義教育基地，讓學(xué)生深刻感受到了祖國的偉大，培養(yǎng)了他們的愛國情懷。通過這些活動(dòng)，我深刻認(rèn)識到，培養(yǎng)學(xué)生的品質(zhì)是德育的核心任務(wù)。
其次，在德育過程中，提高學(xué)生的自我意識是很重要的。自我意識是指學(xué)生認(rèn)識自己的能力、特點(diǎn)和價(jià)值的能力。在學(xué)生形成階段，他們特別需要得到教師對他們個(gè)體價(jià)值的認(rèn)可和肯定。因此，我在德育工作中注重培養(yǎng)學(xué)生的自我意識，讓他們能夠正確評估自己的能力，并樹立正確的自信心。我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與集體活動(dòng)，提供展示自我的機(jī)會(huì)。在課堂上，我鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的想法，互相尊重并接受不同意見。通過這樣的教育方式，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的自信心得到了極大的提高，他們更加樂意表達(dá)自己的觀點(diǎn)以及展示自己的特長。提高學(xué)生的自我意識不僅有助于他們的個(gè)人成長，還對他們的人際交往能力有著積極的影響。
最后，德育的目標(biāo)之一是增強(qiáng)學(xué)生的情商。情商是指一個(gè)人在人際交往中具備的情感管理能力和生活智慧。在如今信息快速傳播的社會(huì)，學(xué)生需要具備較強(qiáng)的情商才能更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展變化。因此，我注重在德育工作中培養(yǎng)學(xué)生的情商。比如，在班級管理工作中，我鼓勵(lì)學(xué)生通過開展班級活動(dòng)等方式合理表達(dá)自己的情感，增強(qiáng)自己的團(tuán)隊(duì)合作能力。此外，我也會(huì)通過分析學(xué)生與同學(xué)之間的沖突，幫助他們管理情緒，提高解決問題的能力。通過這些實(shí)踐，學(xué)生的情商得到了明顯的提高，他們更加懂得如何處理與人交往中的各種問題，提高了自己的生活智慧。
總之，德育是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，同時(shí)也是教師教育教學(xué)實(shí)踐中的一項(xiàng)重要任務(wù)。通過培養(yǎng)學(xué)生的品質(zhì)、提高學(xué)生的自我意識和增強(qiáng)學(xué)生的情商，我們能夠更好地推動(dòng)德育工作的發(fā)展。在以后的德育工作中，我將繼續(xù)努力，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的德育水平，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
德育心得體會(huì)篇四
第一段：引言（200字）
德育是學(xué)校教育中的重要組成部分，對于培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展和良好品德具有重要意義。在我參與德育活動(dòng)的過程中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。通過參與德育活動(dòng)，我逐漸認(rèn)識到德育的價(jià)值和重要性，也提高了自身的道德水平和社會(huì)責(zé)任感。
第二段：德育的目標(biāo)及實(shí)踐方法（200字）
德育的目標(biāo)是通過培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生正確的生活態(tài)度和行為習(xí)慣，以及積極的人際關(guān)系，使學(xué)生成為有德行、有責(zé)任感、有創(chuàng)造力的人才。在實(shí)踐中，學(xué)校采取了許多方式來進(jìn)行德育教育，例如開展各類主題教育活動(dòng)、組織心理輔導(dǎo)課程、鼓勵(lì)學(xué)生參與公益活動(dòng)等。這些實(shí)踐活動(dòng)旨在培養(yǎng)學(xué)生的品德與能力。
第三段：個(gè)人體驗(yàn)及成長（300字）
在德育活動(dòng)中，我積極參與了學(xué)校組織的志愿者活動(dòng)。在幫助他人的過程中，我深切體會(huì)到了幫助他人的快樂和成就感。我還加入了學(xué)校的道德實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，通過參與團(tuán)隊(duì)合作和交流，我學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見和想法，并更好地解決問題。此外，我還參加了學(xué)校組織的心理輔導(dǎo)課程，學(xué)會(huì)了如何調(diào)整自己的情緒和面對挫折，從而提高了自身的心理素質(zhì)。
第四段：對德育的認(rèn)識及感悟（200字）
通過參與德育活動(dòng)，我逐漸認(rèn)識到德育的價(jià)值和意義。德育不僅僅是一門學(xué)科，更是一種教育方法和理念。培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和人格塑造是德育教育的核心任務(wù)，而不能僅僅停留在知識的傳授上。德育的目的是通過培養(yǎng)學(xué)生的道德理念和行為習(xí)慣，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感，從而培養(yǎng)出更好的公民和社會(huì)人才。
第五段：總結(jié)及展望（300字）
通過參與德育活動(dòng)，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，這些將對我未來的成長和發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。德育教育不僅僅在學(xué)校中進(jìn)行，它應(yīng)該貫穿整個(gè)社會(huì)教育體系。作為學(xué)生，我要時(shí)刻保持良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)，并積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，將德育的理念和實(shí)踐融入日常生活中。同時(shí)，我也要努力學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出積極的貢獻(xiàn)。
通過參與德育活動(dòng)，我深刻理解到了德育的價(jià)值和意義，認(rèn)識到了德育對學(xué)生全面發(fā)展的重要作用。德育不僅僅是一種教育方法和理念，更是一種培養(yǎng)學(xué)生正確道德觀念和良好行為習(xí)慣的方式。只有通過德育教育，我們才能培養(yǎng)出有道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感的人才，為社會(huì)的發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。通過今后的努力，我將繼續(xù)加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)，以及參與社會(huì)公益活動(dòng)，為社會(huì)作出更大的貢獻(xiàn)。
德育心得體會(huì)篇五
第一段：引言 (200字)
如今的社會(huì)，人們普遍認(rèn)識到學(xué)生的德育教育在培養(yǎng)學(xué)生健康成長中的重要性。作為一名教師，我深深體會(huì)到德育教育對學(xué)生的影響，本文將分享我在德育教育中得出的心得體會(huì)。
第二段：德育教育的重要性 (200字)
德育教育是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。德育教育不僅涵蓋了道德、品德的培養(yǎng)，更包括學(xué)生積極參與社會(huì)活動(dòng)的能力培養(yǎng)，以及自主學(xué)習(xí)和自我管理的能力培養(yǎng)。通過德育教育，學(xué)生可以形成正確的價(jià)值觀，建立起正確的人生觀和世界觀，從而更好地適應(yīng)社會(huì)的需求。德育教育還可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)合作能力，為社會(huì)提供更多有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感的優(yōu)秀人才。
第三段：德育教育的方法與策略 (200字)
德育教育的方法與策略多種多樣，一方面可以通過課堂教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)道德知識和道德規(guī)范；另一方面可以通過校園文化建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的自主意識和團(tuán)隊(duì)合作精神。此外，家庭教育也是德育教育的重要環(huán)節(jié)，通過與家長密切合作，共同培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)。在實(shí)際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)通過讓學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐，親身體驗(yàn)社會(huì)的美好與困難，可以更好地培養(yǎng)學(xué)生成長過程中所需的品格和道德修養(yǎng)。
第四段：德育教育的困惑與挑戰(zhàn) (200字)
盡管德育教育的重要性已經(jīng)被廣泛認(rèn)知，但在實(shí)施中仍然存在一些困惑與挑戰(zhàn)。首先，學(xué)生的道德水平參差不齊，面臨著不同的家庭背景和教育環(huán)境，因此德育教育需要針對不同學(xué)生制定不同的教育模式。其次，德育教育需要家庭、學(xué)校和社會(huì)共同參與，而社會(huì)參與度不高也是德育教育存在的問題之一。此外，德育教育的授課方式需要?jiǎng)?chuàng)新，要讓學(xué)生參與其中，通過體驗(yàn)親身感受，從而更好地培養(yǎng)學(xué)生的品格。
第五段：結(jié)語 (400字)
綜上所述，德育教育在學(xué)生的健康成長中起著不可忽視的作用。德育教育的重要性已被人們廣泛認(rèn)識，通過德育教育，學(xué)生可以形成正確的價(jià)值觀和人生觀，為社會(huì)做出積極貢獻(xiàn)。雖然德育教育還面臨一些困惑與挑戰(zhàn)，但只要家庭、學(xué)校和社會(huì)共同努力，共同培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)，相信德育教育會(huì)取得更大的成就。作為一名教師，我會(huì)繼續(xù)努力不斷創(chuàng)新德育教育的方式與方法，為學(xué)生的全面發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。最后，我期望學(xué)生能夠在德育教育中不斷提高自己，成為一個(gè)品德高尚和有擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)棟梁。
德育心得體會(huì)篇六
德育是學(xué)校教育中非常重要的一環(huán)，它不僅僅教會(huì)學(xué)生知識和技能，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的品德和道德觀念。在教育實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到了德育的重要性，并收獲了一些心得和體會(huì)。
首先，德育要從典型事例著手。學(xué)生在日常生活中需要明確正面的行為示范。在我的工作中，我經(jīng)常以先進(jìn)事跡為例，向?qū)W生傳遞正能量。通過講述一些先進(jìn)的典型事例，學(xué)生可以真切地感受到優(yōu)秀品德的力量，提升自身的道德觀念。例如，前段時(shí)間，我向?qū)W生講述了一位醫(yī)生日夜相伴病人搶救的事跡，激勵(lì)了學(xué)生們發(fā)揚(yáng)醫(yī)者精神，尊重生命，牢記責(zé)任。這些典型事例不僅讓學(xué)生感受到了善行的力量，也激勵(lì)他們積極奉獻(xiàn)，努力做一個(gè)有責(zé)任感的人。
其次，德育要注重言傳身教。在教育過程中，教師本身要成為學(xué)生的榜樣。只有通過自己的行為和言辭，教師才能有效地傳遞正面價(jià)值觀。因此，我在與學(xué)生的交往中，不僅注重教學(xué)，也注重自身的修養(yǎng)。我努力營造和諧的課堂氛圍，在課堂上尊重學(xué)生，引導(dǎo)他們積極參與。同時(shí)，我也積極地參與學(xué)校和社區(qū)的公益活動(dòng)，親身教給學(xué)生如何關(guān)心他人，關(guān)愛社會(huì)。通過言傳身教的方式，我希望能夠影響更多的學(xué)生，培養(yǎng)他們的良好品德。
第三，德育要注重學(xué)生自主性。德育教育不是單項(xiàng)的灌輸教育，更要培養(yǎng)學(xué)生的自主性。為了讓學(xué)生主動(dòng)地參與到德育活動(dòng)中，我為學(xué)生提供了多樣化的參與方式。例如，我組織了學(xué)生參觀社區(qū)義工活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生親身體驗(yàn)其中的樂趣，并要求他們寫下自己的所見所聞，表達(dá)自己的感受。此外，我還鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校德育團(tuán)隊(duì)，通過自主組織一些公益活動(dòng)，讓他們充分地發(fā)揮和展示自己的才華和潛力。通過這種方式，學(xué)生能夠充分發(fā)揮自己的能動(dòng)性，培養(yǎng)自己的品格和能力。
第四，德育要注重理論與實(shí)踐的結(jié)合。學(xué)生在學(xué)習(xí)德育知識的同時(shí)，也需要通過實(shí)踐來鞏固和運(yùn)用所學(xué)知識。因此，我在德育教育中注重理論和實(shí)踐的結(jié)合。在課堂上，我通過故事、案例等方式，向?qū)W生講解各種道德與品德的概念和原則，并分析實(shí)際問題。然后，我將學(xué)生分成小組，讓他們結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際情況，進(jìn)行討論和分析，最后通過小組演講的形式，呈現(xiàn)出自己的觀點(diǎn)和思考。通過這種方式，學(xué)生既能夠理解德育知識的含義，也能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到實(shí)際生活中，培養(yǎng)出一種良好的品德素養(yǎng)。
最后，德育要注重個(gè)性發(fā)展。學(xué)生的個(gè)性差異很大，因此在德育教育中，要尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異，并給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和支持。我盡量充分了解每個(gè)學(xué)生的特長和優(yōu)勢，并針對性地開展德育活動(dòng)。例如，對于文學(xué)愛好者，我鼓勵(lì)他們參與詩歌朗誦比賽，通過朗誦優(yōu)秀詩歌，培養(yǎng)自己的情感表達(dá)能力；對于體育愛好者，我組織了各種體育活動(dòng)，鼓勵(lì)他們通過鍛煉身體，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。通過這樣的方式，我希望每個(gè)學(xué)生都能夠找到自己的興趣點(diǎn)和長處，助力他們在德育教育中發(fā)展出獨(dú)特的個(gè)性品質(zhì)。
總之，德育是學(xué)校教育中非常重要的一環(huán)。通過典型事例、言傳身教、學(xué)生自主性、理論與實(shí)踐的結(jié)合以及個(gè)性發(fā)展，我們可以有效地培養(yǎng)學(xué)生的品德和道德觀念。作為教育工作者，我們應(yīng)該不斷探索與創(chuàng)新，提高自身的德育水平，幫助學(xué)生成長為有道德觀念和良好品德的人。
德育心得體會(huì)篇七
本次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，聽各位專家對的德育工作的報(bào)告和解讀，我一直在靜心聆聽各位專家的觀點(diǎn)，內(nèi)心有很多很大的觸動(dòng)，在這談幾點(diǎn)感觸和建議：
學(xué)校的德育工作重單一的管理，輕人格的培養(yǎng)，輕學(xué)生高尚情操的培養(yǎng)，多數(shù)學(xué)校的德育工作，只是處罰，簡單粗暴，不做細(xì)微的工作，不能形式多樣的對學(xué)生進(jìn)行教育，有，也只是少數(shù)人在表演，多數(shù)人在陪練。
建議：
開展豐富多才、寓教于樂的活動(dòng)；通過遠(yuǎn)足和磨難教育培養(yǎng)學(xué)生的耐力；利用墻壁、板報(bào)、櫥窗；評選文明標(biāo)兵；利用重大節(jié)日或活動(dòng)；通過媒體、電視、電影等對學(xué)生進(jìn)行思想道德、文明禮貌、廉恥禮儀、知恩感恩等方面的教育。
社會(huì)轉(zhuǎn)型、時(shí)代變遷，社會(huì)家庭的負(fù)面影響，很大程度抵消了學(xué)校的德育教育。
建議：
定期召開家長會(huì)；聘請當(dāng)?shù)赜忻牡赖履７痘虺晒θ耸康叫Ｗ鰣?bào)告；家長、老師不要再孩子面前大談社會(huì)的不公或者是社會(huì)的陰暗面，家長、老師要關(guān)注自己的嘴，讓學(xué)生對世界充滿希望。
當(dāng)教師是幸福的，沒有當(dāng)班主任的老師是遺憾的。要當(dāng)班主任就應(yīng)該用心去做，一個(gè)好的班主任應(yīng)該是有愛心的、有“計(jì)謀”的，很溫情的，有時(shí)很“強(qiáng)勢”的，對不利于學(xué)生發(fā)展的人或事是不屑一顧的。
建議：
適時(shí)召開班主任培訓(xùn)會(huì)，進(jìn)行典型發(fā)言，案例剖析，成功案例介紹；定期對班主任工作進(jìn)行評價(jià)；評選“名班主任”；給班主任學(xué)習(xí)和互動(dòng)的平臺等促進(jìn)班主任成長。
在假期，特別是寒假暑假，要和社會(huì)“爭學(xué)生”?，F(xiàn)在的學(xué)生雙休日、長假、短假，都是滿世界的瘋玩，網(wǎng)吧、游戲廳等娛樂場所，一到假期人滿為患。以前有個(gè)說法，中國的父母從來對孩子是養(yǎng)而不教，富人家的孩子在家里轉(zhuǎn)，窮人家的孩子在街上轉(zhuǎn)，長大以后一起昏天地黑在社會(huì)上轉(zhuǎn)。
建議：
為避免5+2=0的現(xiàn)象，長假過后孩子“失調(diào)”的現(xiàn)象，學(xué)校和老師要給學(xué)生布置科學(xué)的、適當(dāng)?shù)?、學(xué)生樂做的、對孩子長遠(yuǎn)發(fā)展有益的任務(wù)，讓學(xué)生假期有事做，不要讓一個(gè)假期毀了一批孩子。學(xué)年內(nèi)的由班主任負(fù)責(zé)；暑假的由學(xué)校負(fù)責(zé)，或者提前分班，假期學(xué)生就責(zé)任到班、責(zé)任到班級的科任教師，學(xué)校對完成的好的班級給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。
雖然說，沒有懲戒的教育是不完整的，但我們要特別關(guān)注學(xué)生的心理安全。有多少心理脆弱的孩子，在老師不經(jīng)意的一頓批評下，心理扭曲、極度叛逆、偏執(zhí)、走極端、精神分裂等。
建議：
思想通，百事通。思想工作不能直線做，要曲線做，要用圓的方式做，圓融——圓可以融化一切矛盾，包括心理矛盾。老師也應(yīng)該做到有個(gè)安全的心理狀態(tài)，要做到不急不躁，給別人一點(diǎn)關(guān)愛，自己收獲自信和快樂。老師和家長在沒有百分百把握一個(gè)學(xué)生心理狀態(tài)時(shí)，不要輕易使用過激的言語批評孩子（包括冷暴力）；不要體罰、變相體罰學(xué)生。教師也要注意，不能拿別人的過錯(cuò)來懲罰自己。
教育不是萬能的，教育需要等待。
建議：
教育也就是，引導(dǎo)學(xué)生健康成長，怎樣做一個(gè)堂堂正正的人。俗話說：世上本無垃圾，只是金子放錯(cuò)了位置。但社會(huì)、家庭、學(xué)校的各種原因，造成一些家長不明事理，不能積極配合學(xué)校加強(qiáng)對孩子的管理，進(jìn)而造成一些特不能協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)生，那就需要等待，等待學(xué)生自己明白，等待學(xué)生家長明白。這里不是消極的對待，而是無奈之舉。對待這些孩子，讓他們多在學(xué)校呆一天，就是社會(huì)的福分。
德育心得體會(huì)篇八
隨著社會(huì)的發(fā)展，德育教育越來越受到重視。而作為一名教育工作者，我也深刻認(rèn)識到，德育教育在學(xué)生的成長過程中起著至關(guān)重要的作用。在教育教學(xué)過程中，我們不僅要注重學(xué)生的知識傳授，更是要注重學(xué)生的德育培養(yǎng)。
第二段：體會(huì)
德育教育的過程中，心態(tài)的調(diào)整至關(guān)重要。我認(rèn)為，德育教育并不僅僅是道理講述，而是要讓學(xué)生用心感受其中的精華所在。因此，我們要用融入心靈的方式去啟發(fā)學(xué)生，讓他們明白做人應(yīng)該具備的道德規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德素質(zhì)。
第三段：方法
在德育教育中，方法也至關(guān)重要。一般來說，我采取了自己的方式去教育、引導(dǎo)學(xué)生。我會(huì)借助許多具象化、趣味化的形式和模式來讓學(xué)生理解道德規(guī)范，比如善于利用故事、情境、影視片、游戲等形式，引導(dǎo)學(xué)生去體驗(yàn)道德的重要性，讓他們樂于接受德育教育并得以很好地應(yīng)用于生活中。
第四段：思考
對于教育工作者而言，思考也是必須的。雖然我們付出了很多，收獲也不小，但僅靠我們個(gè)人的力量去進(jìn)行德育教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。希望我們能夠有更多的學(xué)校和家長來給予支持和關(guān)注，用共同的努力去促進(jìn)德育教育的好發(fā)展。
第五段：結(jié)尾
總的來說，德育教育涉及廣泛并且它的重要性不能被忽視。在教育教學(xué)中，我們不能只關(guān)注學(xué)生的知識水平，還應(yīng)該同時(shí)關(guān)注學(xué)生的心靈成長。希望德育教育能夠影響更多的人，讓更多人認(rèn)識到德育在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)中所扮演的重要角色。
德育心得體會(huì)篇一
德育，是培養(yǎng)學(xué)生道德素養(yǎng)的一種教育活動(dòng)。它不僅是學(xué)校教育體系中不可或缺的部分，也是社會(huì)和家庭教育的補(bǔ)充和延伸。在我多年的德育工作中，我深刻認(rèn)識到，德育是學(xué)生全面發(fā)展的重要組成部分，也是每位教育工作者應(yīng)該傾心投入的事業(yè)。
第一段： 德育是樹立道德標(biāo)桿的過程
在學(xué)校里的德育工作，一直都是我們教育工作者的重心和難點(diǎn)。在日常的教育工作中，我們要不斷地對學(xué)生進(jìn)行自我要求，掌握道德規(guī)范，形成正確的行為準(zhǔn)則，塑造好的人格，建立自己的生命觀，價(jià)值觀，世界觀。我們要做的就是在不斷的引導(dǎo)和監(jiān)督中，在學(xué)生內(nèi)心中樹立一個(gè)正真的，可信的道德標(biāo)桿。
第二段： 德育是緊緊關(guān)注學(xué)生身心健康的體制
學(xué)生的身體和心理健康，是學(xué)生全面發(fā)展必不可少的方面。我們需要關(guān)注學(xué)生的身體狀況，制定科學(xué)的運(yùn)動(dòng)方案，使得學(xué)生的身體健康和學(xué)習(xí)不僅不沖突，而且互相促進(jìn)。我們還要關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問題，幫助其正確地應(yīng)對挫折和痛苦，讓學(xué)生面對未來的學(xué)習(xí)和生活充滿希望和信心。
第三段： 德育是培養(yǎng)學(xué)生行為規(guī)范的過程
學(xué)生行為規(guī)范是德育中最重要的一環(huán)。我們需要從學(xué)生身邊的具體行為和生活中，進(jìn)行詳細(xì)的規(guī)范和引導(dǎo)，讓學(xué)生明確自己的行為準(zhǔn)則，與社會(huì)規(guī)范相適應(yīng)。如何培養(yǎng)學(xué)生的行為規(guī)范? 我們需要用先進(jìn)的教育方法，營造和諧穩(wěn)定的校園環(huán)境，培養(yǎng)良好的集體協(xié)作意識，讓孩子在和諧和睦的環(huán)境中快樂成長。
第四段： 德育是塑造良好人格的過程
學(xué)生的人格塑造，是德育工作中的重中之重。我們要不斷地引導(dǎo)和激勵(lì)學(xué)生，發(fā)掘和培養(yǎng)學(xué)生自身的優(yōu)秀品質(zhì)，同時(shí)批判和否定學(xué)生不良的品行和習(xí)慣。在這個(gè)過程中，我們要發(fā)掘和發(fā)揚(yáng)學(xué)生的正能量，讓他們成為頭腦清醒、心靈美麗的青年人，為美好的社會(huì)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
第五段： 德育是轉(zhuǎn)化社會(huì)風(fēng)氣的過程
德育不僅是學(xué)校教育的一部分，也是社會(huì)和家庭教育的組成部分。我們應(yīng)該理解和認(rèn)識到，一個(gè)人的人格和道德修養(yǎng)，不僅是家庭教育的成果，也是社會(huì)和人民大眾的素質(zhì)和認(rèn)知水平的表現(xiàn)。因此，我們應(yīng)該將德育工作倡導(dǎo)到我們生活的每一個(gè)領(lǐng)域，推動(dòng)社會(huì)風(fēng)氣的良好轉(zhuǎn)變，鑄就更加美好的社會(huì)。
德育心得體會(huì)篇二
德育教育是無處不在，無時(shí)不在的一項(xiàng)育人工作。學(xué)校必須把德育工作擺在教育工作的首位，把它作為主導(dǎo)，“要抓住機(jī)遇，大力推進(jìn)德育工作，切實(shí)把德育工作做到學(xué)生心里”。
思想道德教育在學(xué)生成長的道路上，占有非常重要的位置。古今中外的教育家都十分重視德育，把德育置于一個(gè)特殊的地位。在德育教育的方式上，我們的做法是“重在實(shí)踐、體驗(yàn)過程”，做到“三個(gè)結(jié)合”。既“以人為本”與“依法治?！毕嘟Y(jié)合;“課堂教育”與“課外活動(dòng)”相結(jié)合;“校內(nèi)教育”與“社會(huì)教育”相結(jié)合。廣泛開展有利于學(xué)生身心發(fā)展的豐富多彩的活動(dòng)。讓學(xué)生在活動(dòng)中，增進(jìn)感情，獲得友誼。通過一系列的活動(dòng)，使大家和諧共處、互相幫助、互相尊重，從而形成了良好的校風(fēng)。德育教育的最終目的,必須使學(xué)生獲得對“美與丑”、“善與惡”,更加鮮明的辨別力。德育是整個(gè)教育的靈魂;是學(xué)校教育工作中，不可分割的重要組成部分。它必須緊扣時(shí)代脈搏，緊跟時(shí)代的步伐，不斷的注入新鮮血液，才能真正發(fā)揮“德育養(yǎng)德”的育人功效。
人的思想道德品質(zhì)，是在自然的生活中形成的，這是人的德性形成的一個(gè)基本規(guī)律。因此，抽象道德戒律，光說教是不能深入人心的。特別是現(xiàn)在人們的思想已駛?cè)肓爽F(xiàn)代化的快車道。小學(xué)生耳聞目染，其思想認(rèn)識也已變的逐漸復(fù)雜起來。如不能及時(shí)的、有針對性的開展教育工作，勢必造成社會(huì)危害。
人文關(guān)懷就是要以人為本,要把關(guān)懷作為德育的內(nèi)在要求,去關(guān)注學(xué)生的個(gè)性,關(guān)注學(xué)生的感情世界,關(guān)注學(xué)生的生命.人的思想道德品質(zhì),是在自然的生活中形成的,這是人的德性形成的一個(gè)基本規(guī)律.因此,抽象的道德戒律,光說教是不能深入人心的.特別是現(xiàn)在人們的思想已駛?cè)肓爽F(xiàn)代化的快車道.小學(xué)生耳聞目染,其思想認(rèn)識也已變的逐漸復(fù)雜起來.如不能及時(shí)的,有針對性的開展教育工作,勢必造成社會(huì)危害。加強(qiáng)小學(xué)生教育教育工作，是一項(xiàng)長期的、艱苦的、細(xì)致的育人工程。它需要我們每一位教育工作者，與時(shí)俱進(jìn)，精心策劃，不斷用生動(dòng)的、貼近生活的實(shí)例來充實(shí)它。
德育心得體會(huì)篇三
德育是培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)、提升性情修養(yǎng)的重要任務(wù)之一。通過德育，學(xué)生不僅能學(xué)會(huì)尊重他人、團(tuán)結(jié)合作，還能提高自己的道德水平和人際交往能力。在我多年的教育教學(xué)實(shí)踐中，我有著深刻的體會(huì)與收獲。下面，我將從培養(yǎng)學(xué)生的品質(zhì)、提高學(xué)生的自我意識和增強(qiáng)學(xué)生的情商三個(gè)方面，談一談我的德育心得。
首先，德育的核心是培養(yǎng)學(xué)生的品質(zhì)。品質(zhì)是一個(gè)人在思想、行為、禮貌等方面表現(xiàn)出來的一種精神狀態(tài)。在德育工作中，我強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的良好品質(zhì)，注重啟發(fā)學(xué)生的思想，引導(dǎo)他們遵循道德規(guī)范。我通過開展班會(huì)講座、校外實(shí)踐活動(dòng)等形式，向?qū)W生傳授道德理念，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。例如，在迎國慶活動(dòng)中，我組織學(xué)生參觀了一些愛國主義教育基地，讓學(xué)生深刻感受到了祖國的偉大，培養(yǎng)了他們的愛國情懷。通過這些活動(dòng)，我深刻認(rèn)識到，培養(yǎng)學(xué)生的品質(zhì)是德育的核心任務(wù)。
其次，在德育過程中，提高學(xué)生的自我意識是很重要的。自我意識是指學(xué)生認(rèn)識自己的能力、特點(diǎn)和價(jià)值的能力。在學(xué)生形成階段，他們特別需要得到教師對他們個(gè)體價(jià)值的認(rèn)可和肯定。因此，我在德育工作中注重培養(yǎng)學(xué)生的自我意識，讓他們能夠正確評估自己的能力，并樹立正確的自信心。我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與集體活動(dòng)，提供展示自我的機(jī)會(huì)。在課堂上，我鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的想法，互相尊重并接受不同意見。通過這樣的教育方式，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的自信心得到了極大的提高，他們更加樂意表達(dá)自己的觀點(diǎn)以及展示自己的特長。提高學(xué)生的自我意識不僅有助于他們的個(gè)人成長，還對他們的人際交往能力有著積極的影響。
最后，德育的目標(biāo)之一是增強(qiáng)學(xué)生的情商。情商是指一個(gè)人在人際交往中具備的情感管理能力和生活智慧。在如今信息快速傳播的社會(huì)，學(xué)生需要具備較強(qiáng)的情商才能更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展變化。因此，我注重在德育工作中培養(yǎng)學(xué)生的情商。比如，在班級管理工作中，我鼓勵(lì)學(xué)生通過開展班級活動(dòng)等方式合理表達(dá)自己的情感，增強(qiáng)自己的團(tuán)隊(duì)合作能力。此外，我也會(huì)通過分析學(xué)生與同學(xué)之間的沖突，幫助他們管理情緒，提高解決問題的能力。通過這些實(shí)踐，學(xué)生的情商得到了明顯的提高，他們更加懂得如何處理與人交往中的各種問題，提高了自己的生活智慧。
總之，德育是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，同時(shí)也是教師教育教學(xué)實(shí)踐中的一項(xiàng)重要任務(wù)。通過培養(yǎng)學(xué)生的品質(zhì)、提高學(xué)生的自我意識和增強(qiáng)學(xué)生的情商，我們能夠更好地推動(dòng)德育工作的發(fā)展。在以后的德育工作中，我將繼續(xù)努力，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的德育水平，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
德育心得體會(huì)篇四
第一段：引言（200字）
德育是學(xué)校教育中的重要組成部分，對于培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展和良好品德具有重要意義。在我參與德育活動(dòng)的過程中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。通過參與德育活動(dòng)，我逐漸認(rèn)識到德育的價(jià)值和重要性，也提高了自身的道德水平和社會(huì)責(zé)任感。
第二段：德育的目標(biāo)及實(shí)踐方法（200字）
德育的目標(biāo)是通過培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生正確的生活態(tài)度和行為習(xí)慣，以及積極的人際關(guān)系，使學(xué)生成為有德行、有責(zé)任感、有創(chuàng)造力的人才。在實(shí)踐中，學(xué)校采取了許多方式來進(jìn)行德育教育，例如開展各類主題教育活動(dòng)、組織心理輔導(dǎo)課程、鼓勵(lì)學(xué)生參與公益活動(dòng)等。這些實(shí)踐活動(dòng)旨在培養(yǎng)學(xué)生的品德與能力。
第三段：個(gè)人體驗(yàn)及成長（300字）
在德育活動(dòng)中，我積極參與了學(xué)校組織的志愿者活動(dòng)。在幫助他人的過程中，我深切體會(huì)到了幫助他人的快樂和成就感。我還加入了學(xué)校的道德實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，通過參與團(tuán)隊(duì)合作和交流，我學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見和想法，并更好地解決問題。此外，我還參加了學(xué)校組織的心理輔導(dǎo)課程，學(xué)會(huì)了如何調(diào)整自己的情緒和面對挫折，從而提高了自身的心理素質(zhì)。
第四段：對德育的認(rèn)識及感悟（200字）
通過參與德育活動(dòng)，我逐漸認(rèn)識到德育的價(jià)值和意義。德育不僅僅是一門學(xué)科，更是一種教育方法和理念。培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和人格塑造是德育教育的核心任務(wù)，而不能僅僅停留在知識的傳授上。德育的目的是通過培養(yǎng)學(xué)生的道德理念和行為習(xí)慣，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感，從而培養(yǎng)出更好的公民和社會(huì)人才。
第五段：總結(jié)及展望（300字）
通過參與德育活動(dòng)，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，這些將對我未來的成長和發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。德育教育不僅僅在學(xué)校中進(jìn)行，它應(yīng)該貫穿整個(gè)社會(huì)教育體系。作為學(xué)生，我要時(shí)刻保持良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)，并積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，將德育的理念和實(shí)踐融入日常生活中。同時(shí)，我也要努力學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出積極的貢獻(xiàn)。
通過參與德育活動(dòng)，我深刻理解到了德育的價(jià)值和意義，認(rèn)識到了德育對學(xué)生全面發(fā)展的重要作用。德育不僅僅是一種教育方法和理念，更是一種培養(yǎng)學(xué)生正確道德觀念和良好行為習(xí)慣的方式。只有通過德育教育，我們才能培養(yǎng)出有道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感的人才，為社會(huì)的發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。通過今后的努力，我將繼續(xù)加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)，以及參與社會(huì)公益活動(dòng)，為社會(huì)作出更大的貢獻(xiàn)。
德育心得體會(huì)篇五
第一段：引言 (200字)
如今的社會(huì)，人們普遍認(rèn)識到學(xué)生的德育教育在培養(yǎng)學(xué)生健康成長中的重要性。作為一名教師，我深深體會(huì)到德育教育對學(xué)生的影響，本文將分享我在德育教育中得出的心得體會(huì)。
第二段：德育教育的重要性 (200字)
德育教育是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。德育教育不僅涵蓋了道德、品德的培養(yǎng)，更包括學(xué)生積極參與社會(huì)活動(dòng)的能力培養(yǎng)，以及自主學(xué)習(xí)和自我管理的能力培養(yǎng)。通過德育教育，學(xué)生可以形成正確的價(jià)值觀，建立起正確的人生觀和世界觀，從而更好地適應(yīng)社會(huì)的需求。德育教育還可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)合作能力，為社會(huì)提供更多有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感的優(yōu)秀人才。
第三段：德育教育的方法與策略 (200字)
德育教育的方法與策略多種多樣，一方面可以通過課堂教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)道德知識和道德規(guī)范；另一方面可以通過校園文化建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的自主意識和團(tuán)隊(duì)合作精神。此外，家庭教育也是德育教育的重要環(huán)節(jié)，通過與家長密切合作，共同培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)。在實(shí)際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)通過讓學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐，親身體驗(yàn)社會(huì)的美好與困難，可以更好地培養(yǎng)學(xué)生成長過程中所需的品格和道德修養(yǎng)。
第四段：德育教育的困惑與挑戰(zhàn) (200字)
盡管德育教育的重要性已經(jīng)被廣泛認(rèn)知，但在實(shí)施中仍然存在一些困惑與挑戰(zhàn)。首先，學(xué)生的道德水平參差不齊，面臨著不同的家庭背景和教育環(huán)境，因此德育教育需要針對不同學(xué)生制定不同的教育模式。其次，德育教育需要家庭、學(xué)校和社會(huì)共同參與，而社會(huì)參與度不高也是德育教育存在的問題之一。此外，德育教育的授課方式需要?jiǎng)?chuàng)新，要讓學(xué)生參與其中，通過體驗(yàn)親身感受，從而更好地培養(yǎng)學(xué)生的品格。
第五段：結(jié)語 (400字)
綜上所述，德育教育在學(xué)生的健康成長中起著不可忽視的作用。德育教育的重要性已被人們廣泛認(rèn)識，通過德育教育，學(xué)生可以形成正確的價(jià)值觀和人生觀，為社會(huì)做出積極貢獻(xiàn)。雖然德育教育還面臨一些困惑與挑戰(zhàn)，但只要家庭、學(xué)校和社會(huì)共同努力，共同培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)，相信德育教育會(huì)取得更大的成就。作為一名教師，我會(huì)繼續(xù)努力不斷創(chuàng)新德育教育的方式與方法，為學(xué)生的全面發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。最后，我期望學(xué)生能夠在德育教育中不斷提高自己，成為一個(gè)品德高尚和有擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)棟梁。
德育心得體會(huì)篇六
德育是學(xué)校教育中非常重要的一環(huán)，它不僅僅教會(huì)學(xué)生知識和技能，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的品德和道德觀念。在教育實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到了德育的重要性，并收獲了一些心得和體會(huì)。
首先，德育要從典型事例著手。學(xué)生在日常生活中需要明確正面的行為示范。在我的工作中，我經(jīng)常以先進(jìn)事跡為例，向?qū)W生傳遞正能量。通過講述一些先進(jìn)的典型事例，學(xué)生可以真切地感受到優(yōu)秀品德的力量，提升自身的道德觀念。例如，前段時(shí)間，我向?qū)W生講述了一位醫(yī)生日夜相伴病人搶救的事跡，激勵(lì)了學(xué)生們發(fā)揚(yáng)醫(yī)者精神，尊重生命，牢記責(zé)任。這些典型事例不僅讓學(xué)生感受到了善行的力量，也激勵(lì)他們積極奉獻(xiàn)，努力做一個(gè)有責(zé)任感的人。
其次，德育要注重言傳身教。在教育過程中，教師本身要成為學(xué)生的榜樣。只有通過自己的行為和言辭，教師才能有效地傳遞正面價(jià)值觀。因此，我在與學(xué)生的交往中，不僅注重教學(xué)，也注重自身的修養(yǎng)。我努力營造和諧的課堂氛圍，在課堂上尊重學(xué)生，引導(dǎo)他們積極參與。同時(shí)，我也積極地參與學(xué)校和社區(qū)的公益活動(dòng)，親身教給學(xué)生如何關(guān)心他人，關(guān)愛社會(huì)。通過言傳身教的方式，我希望能夠影響更多的學(xué)生，培養(yǎng)他們的良好品德。
第三，德育要注重學(xué)生自主性。德育教育不是單項(xiàng)的灌輸教育，更要培養(yǎng)學(xué)生的自主性。為了讓學(xué)生主動(dòng)地參與到德育活動(dòng)中，我為學(xué)生提供了多樣化的參與方式。例如，我組織了學(xué)生參觀社區(qū)義工活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生親身體驗(yàn)其中的樂趣，并要求他們寫下自己的所見所聞，表達(dá)自己的感受。此外，我還鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校德育團(tuán)隊(duì)，通過自主組織一些公益活動(dòng)，讓他們充分地發(fā)揮和展示自己的才華和潛力。通過這種方式，學(xué)生能夠充分發(fā)揮自己的能動(dòng)性，培養(yǎng)自己的品格和能力。
第四，德育要注重理論與實(shí)踐的結(jié)合。學(xué)生在學(xué)習(xí)德育知識的同時(shí)，也需要通過實(shí)踐來鞏固和運(yùn)用所學(xué)知識。因此，我在德育教育中注重理論和實(shí)踐的結(jié)合。在課堂上，我通過故事、案例等方式，向?qū)W生講解各種道德與品德的概念和原則，并分析實(shí)際問題。然后，我將學(xué)生分成小組，讓他們結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際情況，進(jìn)行討論和分析，最后通過小組演講的形式，呈現(xiàn)出自己的觀點(diǎn)和思考。通過這種方式，學(xué)生既能夠理解德育知識的含義，也能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到實(shí)際生活中，培養(yǎng)出一種良好的品德素養(yǎng)。
最后，德育要注重個(gè)性發(fā)展。學(xué)生的個(gè)性差異很大，因此在德育教育中，要尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異，并給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和支持。我盡量充分了解每個(gè)學(xué)生的特長和優(yōu)勢，并針對性地開展德育活動(dòng)。例如，對于文學(xué)愛好者，我鼓勵(lì)他們參與詩歌朗誦比賽，通過朗誦優(yōu)秀詩歌，培養(yǎng)自己的情感表達(dá)能力；對于體育愛好者，我組織了各種體育活動(dòng)，鼓勵(lì)他們通過鍛煉身體，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。通過這樣的方式，我希望每個(gè)學(xué)生都能夠找到自己的興趣點(diǎn)和長處，助力他們在德育教育中發(fā)展出獨(dú)特的個(gè)性品質(zhì)。
總之，德育是學(xué)校教育中非常重要的一環(huán)。通過典型事例、言傳身教、學(xué)生自主性、理論與實(shí)踐的結(jié)合以及個(gè)性發(fā)展，我們可以有效地培養(yǎng)學(xué)生的品德和道德觀念。作為教育工作者，我們應(yīng)該不斷探索與創(chuàng)新，提高自身的德育水平，幫助學(xué)生成長為有道德觀念和良好品德的人。
德育心得體會(huì)篇七
本次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，聽各位專家對的德育工作的報(bào)告和解讀，我一直在靜心聆聽各位專家的觀點(diǎn)，內(nèi)心有很多很大的觸動(dòng)，在這談幾點(diǎn)感觸和建議：
學(xué)校的德育工作重單一的管理，輕人格的培養(yǎng)，輕學(xué)生高尚情操的培養(yǎng)，多數(shù)學(xué)校的德育工作，只是處罰，簡單粗暴，不做細(xì)微的工作，不能形式多樣的對學(xué)生進(jìn)行教育，有，也只是少數(shù)人在表演，多數(shù)人在陪練。
建議：
開展豐富多才、寓教于樂的活動(dòng)；通過遠(yuǎn)足和磨難教育培養(yǎng)學(xué)生的耐力；利用墻壁、板報(bào)、櫥窗；評選文明標(biāo)兵；利用重大節(jié)日或活動(dòng)；通過媒體、電視、電影等對學(xué)生進(jìn)行思想道德、文明禮貌、廉恥禮儀、知恩感恩等方面的教育。
社會(huì)轉(zhuǎn)型、時(shí)代變遷，社會(huì)家庭的負(fù)面影響，很大程度抵消了學(xué)校的德育教育。
建議：
定期召開家長會(huì)；聘請當(dāng)?shù)赜忻牡赖履７痘虺晒θ耸康叫Ｗ鰣?bào)告；家長、老師不要再孩子面前大談社會(huì)的不公或者是社會(huì)的陰暗面，家長、老師要關(guān)注自己的嘴，讓學(xué)生對世界充滿希望。
當(dāng)教師是幸福的，沒有當(dāng)班主任的老師是遺憾的。要當(dāng)班主任就應(yīng)該用心去做，一個(gè)好的班主任應(yīng)該是有愛心的、有“計(jì)謀”的，很溫情的，有時(shí)很“強(qiáng)勢”的，對不利于學(xué)生發(fā)展的人或事是不屑一顧的。
建議：
適時(shí)召開班主任培訓(xùn)會(huì)，進(jìn)行典型發(fā)言，案例剖析，成功案例介紹；定期對班主任工作進(jìn)行評價(jià)；評選“名班主任”；給班主任學(xué)習(xí)和互動(dòng)的平臺等促進(jìn)班主任成長。
在假期，特別是寒假暑假，要和社會(huì)“爭學(xué)生”?，F(xiàn)在的學(xué)生雙休日、長假、短假，都是滿世界的瘋玩，網(wǎng)吧、游戲廳等娛樂場所，一到假期人滿為患。以前有個(gè)說法，中國的父母從來對孩子是養(yǎng)而不教，富人家的孩子在家里轉(zhuǎn)，窮人家的孩子在街上轉(zhuǎn)，長大以后一起昏天地黑在社會(huì)上轉(zhuǎn)。
建議：
為避免5+2=0的現(xiàn)象，長假過后孩子“失調(diào)”的現(xiàn)象，學(xué)校和老師要給學(xué)生布置科學(xué)的、適當(dāng)?shù)?、學(xué)生樂做的、對孩子長遠(yuǎn)發(fā)展有益的任務(wù)，讓學(xué)生假期有事做，不要讓一個(gè)假期毀了一批孩子。學(xué)年內(nèi)的由班主任負(fù)責(zé)；暑假的由學(xué)校負(fù)責(zé)，或者提前分班，假期學(xué)生就責(zé)任到班、責(zé)任到班級的科任教師，學(xué)校對完成的好的班級給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。
雖然說，沒有懲戒的教育是不完整的，但我們要特別關(guān)注學(xué)生的心理安全。有多少心理脆弱的孩子，在老師不經(jīng)意的一頓批評下，心理扭曲、極度叛逆、偏執(zhí)、走極端、精神分裂等。
建議：
思想通，百事通。思想工作不能直線做，要曲線做，要用圓的方式做，圓融——圓可以融化一切矛盾，包括心理矛盾。老師也應(yīng)該做到有個(gè)安全的心理狀態(tài)，要做到不急不躁，給別人一點(diǎn)關(guān)愛，自己收獲自信和快樂。老師和家長在沒有百分百把握一個(gè)學(xué)生心理狀態(tài)時(shí)，不要輕易使用過激的言語批評孩子（包括冷暴力）；不要體罰、變相體罰學(xué)生。教師也要注意，不能拿別人的過錯(cuò)來懲罰自己。
教育不是萬能的，教育需要等待。
建議：
教育也就是，引導(dǎo)學(xué)生健康成長，怎樣做一個(gè)堂堂正正的人。俗話說：世上本無垃圾，只是金子放錯(cuò)了位置。但社會(huì)、家庭、學(xué)校的各種原因，造成一些家長不明事理，不能積極配合學(xué)校加強(qiáng)對孩子的管理，進(jìn)而造成一些特不能協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)生，那就需要等待，等待學(xué)生自己明白，等待學(xué)生家長明白。這里不是消極的對待，而是無奈之舉。對待這些孩子，讓他們多在學(xué)校呆一天，就是社會(huì)的福分。
德育心得體會(huì)篇八
隨著社會(huì)的發(fā)展，德育教育越來越受到重視。而作為一名教育工作者，我也深刻認(rèn)識到，德育教育在學(xué)生的成長過程中起著至關(guān)重要的作用。在教育教學(xué)過程中，我們不僅要注重學(xué)生的知識傳授，更是要注重學(xué)生的德育培養(yǎng)。
第二段：體會(huì)
德育教育的過程中，心態(tài)的調(diào)整至關(guān)重要。我認(rèn)為，德育教育并不僅僅是道理講述，而是要讓學(xué)生用心感受其中的精華所在。因此，我們要用融入心靈的方式去啟發(fā)學(xué)生，讓他們明白做人應(yīng)該具備的道德規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德素質(zhì)。
第三段：方法
在德育教育中，方法也至關(guān)重要。一般來說，我采取了自己的方式去教育、引導(dǎo)學(xué)生。我會(huì)借助許多具象化、趣味化的形式和模式來讓學(xué)生理解道德規(guī)范，比如善于利用故事、情境、影視片、游戲等形式，引導(dǎo)學(xué)生去體驗(yàn)道德的重要性，讓他們樂于接受德育教育并得以很好地應(yīng)用于生活中。
第四段：思考
對于教育工作者而言，思考也是必須的。雖然我們付出了很多，收獲也不小，但僅靠我們個(gè)人的力量去進(jìn)行德育教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。希望我們能夠有更多的學(xué)校和家長來給予支持和關(guān)注，用共同的努力去促進(jìn)德育教育的好發(fā)展。
第五段：結(jié)尾
總的來說，德育教育涉及廣泛并且它的重要性不能被忽視。在教育教學(xué)中，我們不能只關(guān)注學(xué)生的知識水平，還應(yīng)該同時(shí)關(guān)注學(xué)生的心靈成長。希望德育教育能夠影響更多的人，讓更多人認(rèn)識到德育在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)中所扮演的重要角色。