通過寫心得體會，我們還能夠與他人分享自己的學習和工作心得，獲得更多的反饋和建議。寫心得體會時，可以運用一些具體的案例或事例，增加文章的可讀性。以下是小編為大家整理的一些名人的心得體會，希望對大家的成長和發(fā)展有所助益。
規(guī)范漢語言文字心得體會篇一
作為1線的小學語文教師，我最大的感受就是教學目標更明確了。就語文學科而言，原來的《語文教學大綱》在教學目標上，曾出現過兩種不良偏向:1是過分強調思想性;2是過分強調文學性。滔滔不絕1堂課，到頭來，學生在語文能力的培養(yǎng)上收效甚微。新的課程標準明確提出了要培養(yǎng)學生的語文能力，1是主張實現教學上的主體性，1是強調發(fā)展學生的個性特長。
培養(yǎng)和構成“自主、合作、探究”的學習方式，在這兩個轉變中，教的方式轉變是主要矛盾，教的方式1轉變，學的方式也隨之轉變。學的方式轉變可以理性地在課堂中顯現，證明教的方式轉變，證明教師新理念的真正建立。把課標學習與教材教法研究結合起來;要研究新教材、理解和掌控新教材，用好新教材;要重視教學反思、個研究和搜集。在教學實踐中，我將力求打破傳統(tǒng)封閉、單項、機械的教學模式，主要將采取了以下幾點作法:
1、認真學習新課標，深入領會《語文課程標準》的精神實質，切實轉變觀念，克服以往在語文教學中忽視學生的主體地位、忽視人文精神和科學精神的培養(yǎng)、過分尋求學科知識系統(tǒng)的毛病偏向，真正確立語文教育的新理念，通過教學任務的完成，全面提高學生的整體語文素養(yǎng)，重視提高學生的語文實踐能力，積極提倡、增進學生主動發(fā)展的學習方法，拓寬學習和應用的領域，重視聯系生活、跨學科的學習和探究式學習，使學生取得現代社會所需要的畢生受用的語文能力。
2、我還將從整體上掌控實驗教科書，弄清其編寫意圖、體系特點，弄清教科書與《課程標準》、教科書各教程之間的內在聯系，弄清教科書各種編輯設計的意圖和著力點，以在備課和教學活動中準確設的定教學的重點，找準到達《課程標準》提出的課程目標的落腳點，有效地實行語文教學。
3、在準確掌控教科書編輯思想的基礎上，從本班本校本地的實際動身，根據學生的年齡特點和不同教學內容，創(chuàng)造性地靈活地選擇和應用教科書的各種設計，采取適合的教學策略，把讀寫聽說和綜合實踐活動落到實處;大力改進課堂教學，提倡啟發(fā)式、討論式教學;積極開發(fā)課堂學習資源和課外學習資源，溝通課堂內外，溝通平行學科，創(chuàng)造性地展開各種活動，增加學生語文實踐的機會，讓學生在實踐中豐富語言積累，掌握學習方法，提高基本技能，接受熏陶感染，養(yǎng)成良好的學習習慣，打下扎實的語文基礎;鼓勵學生采取各種手段擴大瀏覽面，增強學生在1切場合學語文用語文的意識，積極參加各種課改活動，增進學生語文素養(yǎng)的整體提高。
通過改變新的教學方法，希望可使學生在課堂上積極發(fā)言，積極主動的學習，學生對語文課的興趣有較大的提高。在實踐工作中，我將不斷總結反思，撰寫教學日記、教學案例、教育隨筆等;努力把課改工作做得更好，使課堂教學顯現出民-主、和-諧、師生互動、生動活潑的新面貌。
指點思想：
以“3的個代表”重要思想為指點，認真貫徹履行《國家通用語言文字法》、各級語言文字工作會議精神，結合學校實際情況，以普通話和規(guī)范漢字作為教育教學的基本用語與用字，構成與教育教學融為1體的語言文字工作機制，切實提高學生的語言文字的利用能力，不斷提高我班學生語言文字利用水平，進1步激起學生學習和使用普通話的積極性。
2、工作目標
1、認真學習《x國家通用語言文字法》，學習語言文字工作委員會有關推普活動的文件，領會精神，提高學生民族文化素質，提高學生推行普通話和使用普通話的能力。
2、加強班級語言文字工作的管理。成立語言文字領導小組，建立自上而下的工作網絡，加強組織建設。
規(guī)范漢語言文字心得體會篇二
以前只知道英語有四六級考試，從來不知道有普通話考試，來到這個學校才知道，畢業(yè)還必須通過普通話考試才可以拿到畢業(yè)證，是呀，身為一名教師，就必須用標準的普通話教書育人。
通過學習感受頗多，學習普通話不是一件容易的事情，對于方言較重的人來說，由于舌頭已經習慣了方言的發(fā)音，前鼻音和后鼻音不分，舌前音和舌后音不分，俗讀音與普通話讀音更不一致。我在實踐中總結出幾點心得體會，在這里拿出來同朋友們共享。
首先多聽、多說、多問，勤聽普通話廣播和收看新聞類節(jié)目，這類節(jié)目一般都是使用標準的普通話，通過經常性的收聽和收看，對學習普通話有很大的幫助，這是一種拓展的學習方法。平日里我們不要錯過機會。
然后就是勤查字典。有些字，摸棱兩可就需要查查字典，把它的拼音弄清楚，尤其要注意一些字的多音與多義，這樣才能發(fā)音準確。
最后一個比較深刻的體會就是堅持用普通話進行日常會話。有人說：語言取決于環(huán)境。在一個大家都說普通話的環(huán)境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音濃重，逐漸你也會受其感染。
規(guī)范漢語言文字心得體會篇三
文字是我國精神文化中不可忽視的珍寶，也是古代文人墨客
總結
出的精華，因此漢語言文學變成了我國文化的代表之作。
從我剛剛入學的第一天，老師便時刻提醒我們不能寫錯字，要寫好字，寫規(guī)范字，強調我們從小注意握筆的姿勢和漢字的多重用法，把寫錯字當成學習中的絆腳石，要隨時改正，不要讓錯字，別字，成為我們以后的讀書生涯中的一個污點。
初學漢字的時候，在媽媽嚴厲的管教下，我的字體，常被老師作為同學們中的楷模，同學們爭相閱讀，互相取經，得到了許多的贊賞和榮譽?？墒窃降胶髞恚野炎约旱臉s譽變成了退步的階梯，在作文中經常出現錯字，例如：把“曰”字老寫“日”字，在老師的批語中，我得到了嚴厲的批評，作文的質量也明顯的下降了，回家媽媽語重心長的對我說，漢字是中華民族的瑰寶，我們不能玷污它啊！語言文字是生活中必不可少的一般分，你這樣的粗心，怎么能在以后的學習中用好漢字，在以后的生活中和別人交流，我聽了媽媽的話，一下茅塞頓開，心里慚愧了好久，我自己給自己下定決心，一定要改正這個錯誤。為此我專門買了一個小本子，起名叫“糾錯本”，把自己作文中出現的錯字，全部記載了下了，例如：把“墓地”書寫成“幕地”，之類的錯字。自從有了糾錯本，錯字和別字明顯少多了，老師的批語充滿了贊賞，我的臉上也露出了久違的微笑。
老師老對我們說：“字如其人，字代表了一個人的性格，容顏和品質，別人從你的字中就已經讀懂了你這個人，所以說字就是一個人的外在表現，字是知識的外衣，內心的素質，只有寫好字，才能更好地做好人?！?BR> 字就是我們通往智慧大門的一把金鑰匙，字就是一座通往智慧城堡的跨海之橋，字是飛向智慧閣樓的一雙翅膀，字就是采摘智慧果實的一架梯子。所以說：我們要說好普通話，寫好規(guī)范字，做一個文明的中國人。
阿克塞縣小學六（2）班六年級:陳碩
規(guī)范漢語言文字心得體會篇四
在最近一段時期之內，我們學校開展了大規(guī)模的學習《國家通用語言文字法》活動，在學校大力提倡學好普通話的今天，我們也進入了學習全社會普遍關注的《中華人民共和國國家通用語言文字法》的行列中來?！锻ㄓ梅ā芬延赺年10月31日經第九屆全國人民代表大會常務委員會第十八次會議審議通過，并于_年1月1日起施行，這是我國歷史上第一部關于語言文字的法律。
通過學習《通用法》，我漸漸的明白了：這是一部實現順暢交流，拉近你我距離的好法律。我國是一個多民族、多語言、多文種的國家，有56個民族、共有70多種語言，50多種文字。當前，語言文字的應用現狀與社會發(fā)展的要求相比，還存在某些滯后現象：有些地區(qū)方言盛行，在公共場合說普通話還沒有真正形成風氣;社會上濫用繁體字、亂造簡體字的現象比較普遍;造成了許多不必要的語言文字障礙和誤會。在教育領域，可能因為教師的普通話不好，使學生聽不懂課;在商業(yè)領域，可能因為語言不通，錯失許多商機，或者因為合同文字不同，造成歧義而打官司。
很多現狀表明，在語言文字工作中，沒有法律，只靠政策文件，規(guī)范性差，沒有力度，只有制定國家通用語言文字法，把語言文字工作納入法律軌道，才能適應社會發(fā)展的需要，實現科學有效的管理，在黨和國家的重視下，有有識之士，語言文字工作者和法律工作者的共同努力下，在全國人民的自提高中，相信中華會實現語言文字規(guī)范化大融合。
這是我國語文生活中的大事，也是社會主義現代化建設的一件大事。語言文字法，是一部消除語言文字障礙，實現順暢交流，構建和諧社會的好法律!
規(guī)范漢語言文字心得體會篇五
《國家通用語言文字法》規(guī)定：“國家通用語言文字是普通話和規(guī)范漢字。”包括兩個方面，即語言規(guī)范化：講普通話;文字規(guī)范化：寫規(guī)范字。
(1)以北京音為標準音;
(2)以北方方言為基礎方言;
(3)以典范的現代白話文著作為語法規(guī)范。
大力推廣、積極普及、逐步提高。
學校語言文字工作的具體要求是“三納入一滲透”，具體內容是：教育行政部門要把提高學生語言文字規(guī)范意識和語言文字應用能力的要求納入各級各類學校的培養(yǎng)目標和有關課程標準，納入教育教學和學生技能訓練的基本內容，納入學校工作日程和常規(guī)管理，滲透到德育、智育、體育、美育和社會實踐等教育活動中。
校園用語、公務用語、宣傳用語、社會服務用語。
演員、播音員、主持人、教師、公務員、窗口行業(yè)從業(yè)人員。
語言文字工作委員會辦公室。
寫規(guī)范字。所謂規(guī)范漢字，是指經過整理簡化并由國家以字表形式正式公布的正體字、簡化字和未經整理簡化的傳承字。
以1955年文化部和中國文字改革委員會發(fā)布的《第一批異體字整理表》中選用的字為準。
以1986年10月國務院批準重新發(fā)表的'《簡化字總表》中收錄的簡化字為準?！逗喕挚偙怼匪諏φ盏姆斌w寫法即為不規(guī)范字，一般在面向社會公眾的場合中停止使用。
是指歷史上流傳下來沿用至今，未經整理簡化或不需要整理簡化的字。
(1)已經淘汰的異體字：如冊(冊)、村(邨)、朵〔朶〕
(2)已經簡化的繁體字：如后(後)、愿(願)
(3)已經廢止的二簡字：如蛋(旦)
(4)錯字、別字
(5)缺損字
(6)不正確標點的使用、不規(guī)范的書寫格式等
是指在普通話書面語中并存并用的同音(指聲母、韻母和聲調完全相同)、同義(指理性意義、色彩意義和語法意義完全相同)而書寫形式不同的詞語。例如：“筆畫”和“筆劃、“唯一”和“惟一”等同)、同義(指理性意義、色彩意義和語法意義完全相同)而書寫形式不同的詞語。例如：“筆畫”和“筆劃、“唯一”和“惟一”等等。實際的使用當中，除了書寫的差異之外，它們還有使用頻率的不同，但是一般不會造成誤解。
(1)經國務院批準，每年9月第三周是全國推廣普通話宣傳。自1998年第一屆推普周開始。
(2)20xx年是第21屆推普周。時間為9月10日至16日。主題：說好普通話，邁進新時代;扶貧先扶智，扶智先通語。
規(guī)范漢語言文字心得體會篇六
作為一所學校，承擔著國家通用語言文字的教育普及任務。語言文字應用能力是學生學好其他課程的基礎，也是學生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎。因此，一直以來，我校堅決貫徹落實《國家通用語言文字法》《湖北省實施辦法》，以“提升國家通用語言文字應用能力，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”為努力方向，積極宣傳語言文字工作的重要性，加強語言文字的示范帶動和輻射作用。學校通過語言文字活動，強化師生的語言文字規(guī)范意識，提高語言文字的應用水平，并由此推進學校及社會的精神文明建設。
隨著現代化教育的不斷發(fā)展，語言文字規(guī)范化工作顯得尤為重要，它已成為現代文明教育的重要標志。校領導早已認識到這一點，很早就把規(guī)范用字用語的工作納入到創(chuàng)建文明單位，爭創(chuàng)品牌學校的具體工作當中，成為學校常規(guī)管理的重要組成部分。學校專門成立語言文字工作組，副校長擔任組長，教務處、語文組為落實部門，全體語文教師、班主任為骨干組員，堅持把語言文字工作與學校各項常規(guī)工作有機結合起來，強化管理，職責明確。為了更好地開展語言文字工作，學校每學年開學在校務會議上專門研究部署本年度的語言文字工作，有針對性地將語言文字規(guī)范化列入學生培養(yǎng)目標，并制定具體可行的專項工作計劃。依據國家有關語言文字工作法規(guī)，我校制定了《老河口市科教新城南郊中學語言文字規(guī)范工作制度》，建章立制，保障工作有序有效進行，取得較好成效。
學校十分重視語言文字規(guī)范化工作，認真教師組織學習《國家通用語言文字法》，學習黨和國家領導人關于語言文字工作的指示和講話。學校各級會議上多次強調，搞好語言文字工作直接關系到學校精神文明建設，要求全體教師身體力行，帶頭說好普通話，用好規(guī)范字。學校領導在各種語言文字活動中親自參加，為全校師生員工樹立了良好的榜樣。
我校將學校語言文字規(guī)范化工作與校園文化建設結合起來，促進校園文化建設。學校結合升國旗儀式、主題班會、德育辦宣講、校園告示牌宣傳，糾正身邊語言文字應用上的不規(guī)范現象。舉辦黑板報設計、班級展牌設計、教師寄語等活動為學生寫好漢字創(chuàng)設環(huán)境，營造良好的語言文字氛圍，讓語言文字規(guī)范意識深入師生心靈。20xx-20xx學年我校以“讓夢想飛揚”為主題，以培養(yǎng)學生良好的讀書習慣為導向，著眼于學生的人文發(fā)展，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，積極開展語言文字教育，為全體師生打造一個書香校園，暢讀經典書籍，讓南中園里書飄香，使校園文化充滿智慧和生機。同時結合每年全國“推普宣傳周”活動，學校精心規(guī)劃、科學組織，開展形式靈活多樣，內容豐富多彩的活動。如：每學期舉辦學生演講比賽，學生書法比賽、以“我與經典有約”為主題的征文等比賽。這些活動將個性化、特色化、嚴肅性、趣味性相結合，得到廣大師生的歡迎、支持，參與面廣、宣傳教育影響大，多篇師生文字作品，在全國、省市評比中獲獎或刊登于市級報刊、網絡，有力地促進了我校及所在社區(qū)推廣普及普通話和語言文字規(guī)范化工作。
我校注重健全學校語言文字工作規(guī)章制度。明確指出“必須使用普通話”，將用語用字規(guī)范納入教師、學生行為規(guī)范的基本要求。學校制訂了《薛集小學教師六認真檢查內容及要求》、《薛集小學學生課堂常規(guī)》，下發(fā)了《老河口市科教新城南郊中學教師課堂規(guī)范用語舉例》，將用語用字規(guī)范作為聽課、評課的考察指標之一。把用字規(guī)范和用普通話進行教學的情況作為評課和衡量教師業(yè)務能力的標準之一；將語言文字規(guī)范意識、語文綜合能力等作為評優(yōu)的條件之一。要求教師在課堂教學和日常教育中使用普通話，在板書、批改作業(yè)、備課筆記中使用規(guī)范字。每學年學校開展教師朗誦比賽、教師書法比賽、教師說課比賽系列活動，訓練教師語言文字基本功，不斷提高教師語言文字應用能力。學校多位教師參加朗誦、書寫比賽獲得佳績。全校50周歲以下教師普通話二甲以上占比46%，半數以上教師在學校開設的習字課上現場承擔指導教學工作。
規(guī)范漢語言文字心得體會篇七
我國是一個多民族、多語言、多文種的國家，有56個民族，共有70多種語言，50多種文字。用法律的形式確定普通話和規(guī)范漢字作為國家通用語言文字的地位，規(guī)定了使用范圍。有利于社會適應，有利于民族之間的交往，有利于民族團結，國家統(tǒng)一。把語言文字工作納入法制軌道，才能適應社會發(fā)展的需要，實現科學有效的管理，為糾正社會用語用字混亂的現象，推進語言文字的依法管理提供了基礎。
漢字是世界上最古老的文字之一，也是世界上使用人數最多的文字。漢字的數量很多，總數約6萬個，常用字約6000個。漢字有悠久的歷史。目前發(fā)現的最古老的漢字，是距今3400多年前的甲骨文，它們已是很成熟、很發(fā)達的文字。據科學家推算，漢字的歷史有5000年左右。漢字，就是記錄漢語的文字。它是我國各民族團結的紐帶，是國家統(tǒng)一的象征，中華文化的瑰寶。
我們國家幅員遼闊，各地方言復雜，分歧很大，而漢字是超方言的，它打破了地域的局限，為不同地域間的交往發(fā)揮了重要的作用。同時，漢字適應漢語的特點，記錄和傳播了漢民族豐富燦爛的歷史文化，保存了大量的文化遺產。今天，漢字在信息處理方面取得了重大的突破，人們可以在電腦、網絡上直接使用漢字處理和傳輸各種信息，從而顯示出它的強大的生命力。漢字不同于英語、俄語等拼音文字，它是一種形、音、義相結合的獨特的文字體系。也就是說，一個漢字不僅有一定的形體，有一定的讀音，還往往能直接體現一定的意義。
精選因此，我們說漢字是一種意表文字，也有人稱意音文字。從字形上說，漢字是一種方塊文字，是通過橫、豎、撇、點、折等各種不同的筆畫構成的。從形體看，漢字可以分為兩大類，一類是獨體字，一類是合體字。文字不僅是中華文化的載體，而且本身就是一種燦爛的文化。但在歷史發(fā)展的潮流中，人們對中國文字傳統(tǒng)的寫法有所改造，產生了所謂的“現代字”，也就是錯別字，這種輕易的“改寫”，使得中國文字失去了她原本的韻味。平時，有很多人為了一時的方便，而把很多字簡寫；或是不會寫的，就用另一個同音的字代替原本的字，這樣就可能使原來的句意改變了。
走在大街小巷中，你同樣可以發(fā)現錯別字比比皆是。有的是為了廣告效益，有的是明顯的低級錯誤。如：舞與倫比，這是一項街舞比賽的標題，有意將“無”改成“舞”，取之近音，為的是吸引過路人的眼球。又如在同一個地方的兩個不同的招牌，居然會有兩種不同的寫法，雖是同音，但給消費者兩種不同的概念。
語言文明、文字使用的規(guī)范是一個國家、一個民族精神文明狀況的重要標志之一。規(guī)范、優(yōu)美的單位名稱、招牌、標語、廣告牌等是城市文化的組成部分。能否正確書寫、使用漢字，對我們的日常生活、工作、人際交往以至發(fā)展經濟都有著很重要的作用與影響。
改革開放以來，我國經濟高速發(fā)展，政令的暢通、法制的進步、人際交流的增多、市場經濟秩序的統(tǒng)一，需要更加規(guī)范語言文字的使用，讓我們繼續(xù)努力，深入貫徹《通用語言文字法》，為祖國語言文字的健康發(fā)展貢獻自己的一份力量！
精選
規(guī)范漢語言文字心得體會篇八
語言文字是人們交流思想的工具，同時也是社會發(fā)展的.工具。正確使用祖國的語言文字，樹立語言文字規(guī)范意識，是國家對每個公民的基本要求。因此，大力推廣普通話，規(guī)范語言文字已經成為我國當前的迫切任務。作為一名教師、一名語言文字工作者，不僅應當具有較高的思想道德水平和專業(yè)水平，還應當具有較強的語言能力和較高的語言素養(yǎng)。同時語言文字應用能力不但是學生學好其他課程的基礎，也是學生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎。在實際教學工作中，如何扮演好語言文字工作者的角色和擔好語言文字工作者的責任呢？作為一名數學教師，在課堂教學中應力求做到以下幾點：
數學教學中，教師的課堂語言是對學生口語表達的示范，也是教學知識的剖析。因此，教師語言要表意準確，清晰完整。
培養(yǎng)學生正確的數學語言表達數學，關鍵是教師的語言表率作用，對每一個概念、名詞、法則、規(guī)律等，要求教師做到推理清晰、邏輯嚴密。
課堂教學中，數學導入語言要有一定的針對性，鞭辟入里，恰到好處。
語言是一門藝術，課堂語言是師生在課堂中呼吸的空氣，不知不覺地流出，不知不覺中傳遞著知識信息，交流著情感和快樂。教師的數學語言要注意簡潔流暢、生動形象中注入幽默含蓄。
知識的學習過程是一個接受的過程，更是一個創(chuàng)造的過程，課堂上怎樣讓學生發(fā)現、探究，創(chuàng)新是教師面臨的核心問題，而語言貫穿于整個過程中，這對于營造生動活潑、主動探究的課堂氣氛，鼓勵創(chuàng)新性學習，發(fā)揮學生的主體能動性，大膽想象、積極思維認識自我、發(fā)現自我、實踐自我，具有重要意義。
總之，數學課堂語言是一門藝術，作為數學教師在課堂教學中，要體現藝術語言的精湛、邏輯語言的嚴密、生活語言的風趣幽默等，把這些語言整合起來，形成獨特的、新型的小學數學教師課堂教學規(guī)范化語言。
小學階段是基礎階段，也是習慣養(yǎng)成階段，此階段的好壞會影響學生的后期發(fā)展，從小學就開始讓學生說普通話，寫規(guī)范字是必要的，也是可行的。
規(guī)范漢語言文字心得體會篇九
我參加了教育部全國高校教師網絡培訓中心舉辦的匯編語言課程培訓。曹先生和毛先生的精彩講解讓我深受感動，收獲頗豐。
匯編語言是計算機專業(yè)的一門重要專業(yè)課程。它是許多其他課程的試點課程，如數據結構、操作系統(tǒng)、編譯原理等。一般來說，學生在開設匯編之前至少學習了一門高級語言，如c語言。學好匯編語言可以引導學生學習和理解計算機系統(tǒng)和程序設計理念。匯編語言在計算機課程中起著重要的作用。
在學習匯編之前，學生沒有基本的編程經驗。學生基本上沒有匯編語言的概念，特別是對于兩本書的學生，很難理解和掌握匯編語言。這就要求教師不斷提高教學思想，提高教學水平，以滿足學生的需要。
這里，本人很認同曹教授所說的。可以按照學生的類型分班進行教學，這樣，對不同的學生可以有不同的要求，做到因材施教，令所有學生都能在課程中有所收獲。而不是很多學生覺得課程過難，聽不懂，接受不了;另外一些同學又覺得對課程的學習意猶未盡。當然，在大部分學校，現在時機可能還不成熟，需要學校和授課教師改變思路，付出更多。課程中對學生的考核是很重要的，考試成績應該說是一個比較客觀的衡量方式，但又不足以讓老師完全學生的情況。除了期末考試之外，平時上課和上機的考查也非常重要。在課堂上，可以用提問和隨堂留題目當堂上交的方法來代替點名，這樣，在督促學生上課的同時，也掌握了一些學生的學習情況，及時得到學生的反饋。上機的時候，可以挑選內容讓學生講解或重做，督促學生學習，同時掌握學習情況，分析教學中的問題，以便解決。而實驗報告，個人認為，更應該側重于學生的收獲和遇到問題的總結上面，這樣可以為改進教學提供素材，同時掌握學生上機的情況。
另外，對于二本院校的學生來說，個人認為教學中需要注意很多問題，教學中不應過于追求難度和廣度，而是應該讓學生實實在在學到一些知識，激發(fā)學生的興趣，增強學生的信心。需要老師在備課過程中精心準備，要求學生掌握的基本知識應該用不同方式反復強調，教學中重點要突出。匯編中的有些概念，學生是比較難理解的，所以例題要認真挑選，講解的ppt要更生動形象，便于幫助學生理解。
規(guī)范漢語言文字心得體會篇十
我國是一個多民族、多語言、多文種的國家，有56個民族，共有70多種語言，50多種文字。用法律的形式確定普通話和規(guī)范漢字作為國家通用語言文字的地位，規(guī)定了使用范圍。有利于社會適應，有利于民族之間的交往，有利于民族團結，國家統(tǒng)一。把語言文字工作納入法制軌道，才能適應社會發(fā)展的需要，實現科學有效的管理，為糾正社會用語用字混亂的現象，推進語言文字的依法管理提供了基礎。
漢字是世界上最古老的文字之一，也是世界上使用人數最多的文字。漢字的數量很多，總數約6萬個，常用字約6000個。漢字有悠久的歷史。目前發(fā)現的最古老的漢字，是距今3400多年前的甲骨文，它們已是很成熟、很發(fā)達的文字。據科學家推算，漢字的歷史有5000年左右。漢字，就是記錄漢語的文字。它是我國各民族團結的紐帶，是國家統(tǒng)一的象征，中華文化的瑰寶。
.保存了大量的文化遺產。今天，漢字在信息處理方面取得了重大的突破，人們可以在電腦、網絡上直接使用漢字處理和傳輸各種信息，從而顯示出它的強大的生命力。漢字不同于英語、俄語等拼音文字，它是一種形、音、義相結合的獨特的文字體系。也就是說，一個漢字不僅有一定的形體，有一定的讀音，還往往能直接體現一定的意義。因此，我們說漢字是一種意表文字，也有人稱意音文字。從字形上說，漢字是一種方塊文字，是通過橫、豎、撇、點、折等各種不同的筆畫構成的。從形體看，漢字可以分為兩大類，一類是獨體字，一類是合體字。文字不僅是中華文化的載體，而且本身就是一種燦爛的文化。但在歷史發(fā)展的潮流中，人們對中國文字傳統(tǒng)的寫法有所改造，產生了所謂的“現代字”，也就是錯別字，這種輕易的“改寫”，使得中國文字失去了她原本的韻味。平時，有很多人為了一時的方便，而把很多字簡寫；或是不會寫的，就用另一個同音的字代替原本的字，這樣就可能使原來的句意改變了。
走在大街小巷中，你同樣可以發(fā)現錯別字比比皆是。有的是為了廣告效益，有的是明顯的低級錯誤。如：舞與倫比，這是一項街舞比賽的標題，有意將“無”改成“舞”，取之近音，為的是吸引過路人的眼球。又如在同一個地方的兩個不同的招牌，居然會有兩種不同的寫法，雖是同音，但給消費者兩種不同的概念。
語言文明、文字使用的規(guī)范是一個國家、一個民族精神文明狀況的重要標志之一。規(guī)范、優(yōu)美的單位名稱、招牌、標語、廣告牌等是城市文化的組成部分。能否正確書寫、使用漢字，對我們的日常生活、工作、人際交往以至發(fā)展經濟都有著很重要的作用與影響。
教育資料
.改革開放以來，我國經濟高速發(fā)展，政令的暢通、法制的進步、人際交流的增多、市場經濟秩序的統(tǒng)一，需要更加規(guī)范語言文字的使用，讓我們繼續(xù)努力，深入貫徹《通用語言文字法》，為祖國語言文字的健康發(fā)展貢獻自己的一份力量！
教育資料
2016
教育資料
云慧 年1月
規(guī)范漢語言文字心得體會篇十一
體會作為師范學校的學生，學習普通話是一項十分重要的任務。因為學校是推廣普通話的前沿陣地，甚至可以說是主戰(zhàn)場，而老師則是這個陣地或戰(zhàn)場的指揮官，所以作為老師，學習好普通話是十分重要的。
可是，對于方言口音較重的人來說，由于舌頭已經習慣了方言的發(fā)音，前鼻音和后鼻音不分，舌前音和舌后音不分，俗讀音和普通話讀音不一致等，學習普通話并不是一件很輕松的事情。這方面，我有很深的體會和一些經驗。
一、在藐視學習普通話難度的`基礎上，切實重視普通話的學習。盡管方言口音較重，盡管學習好普通話的難度很大，但是，我們要從戰(zhàn)略上藐視這個敵人，而在戰(zhàn)術上即學習方法方面又要十分重視。既不能怕，又不能不以為然。這是學習好普通話的思想保證。
二、安排專門時間學習普通話。在學習普通話的過程，要注意安排一個學習計劃，每天抽出一定的時間，比如每天1小時，專門學習普通話。這是學習好普通話的時間保證。
三、勤向現代漢語老師學習?，F代漢語老師不僅具有扎實的語言學和語音學基礎知識，經過專業(yè)訓練，而且老師離自己最近，請教也最方便。因此，遇到不懂的和難以糾正的，要及時向老師請教好的學習方法，一定會取得好的效果。這是最常用的也是最有效的學習方法。
四、整理方言口音和普通話之間的對應關系。例如，三在方言里讀shan，舌后音，而在普通話里卻讀san，舌前音。類似這樣的情況，都一一列出拉一，整理成方言和普通話詞匯對照表。這樣便于記憶和糾正方言的不規(guī)范讀音。這是對比學習法。
五、跟普通話好的同學學習。多跟普通話說的好的同學交往，或在一起活動，寓學習于娛樂，在語言的交流中提高普通話水平。這是延伸學習法。
規(guī)范漢語言文字心得體會篇十二
規(guī)范是社會生活的基石，是一種行為準則，也是對自己和他人負責的表現。作為一個成年人，我深切體會到規(guī)范對于個人和社會的重要性。通過長期的個人努力和觀察，我得出了一些心得體會，這些體會對我個人的發(fā)展和社會的進步起到了積極的推動作用。
首先，規(guī)范給人帶來了自律和秩序。規(guī)范是社會生活的基石，它規(guī)定了人們在各個領域的行為準則和規(guī)范，使我們知道如何以正確的方式與他人相處。對于個人而言，規(guī)范能夠讓我們培養(yǎng)自律的習慣，明確目標并運用正確的方法去實現它們。在某種程度上，規(guī)范就是一種內在的驅動力，讓我們在面對困難和誘惑時保持冷靜和自律。而社會的正常運行也離不開規(guī)范的約束，只有每個人都按照規(guī)范行事，社會才能保持秩序，人們的利益才能得到保障。
其次，規(guī)范使人們的行為更加高尚和道德。規(guī)范不僅僅是行為的準則，更是道德的標尺。它要求我們在人際交往中尊重他人的權益、信守承諾、遵循公正和謹慎的原則等，從而塑造了一個良好的社會形象。隨著規(guī)范的約束，道德觀念和品質得以傳承和提升，使我們在面對誘惑和困境時能夠堅守原則，樹立正確的行為導向。只有當個體都遵循規(guī)范和道德準則行事，社會才能形成健康的風氣，人們才能相互信任、和諧共處。
此外，規(guī)范有助于提高工作和學習的效率。在職場和學校里，規(guī)范是工作和學習的保障。比如，在工作中，遵守規(guī)范能夠加強團隊合作，提高工作效率，減少錯誤發(fā)生的可能性。規(guī)范也為人們規(guī)定了時間和任務的分配，讓我們能夠有條不紊地完成工作。在學習中，規(guī)范更是培養(yǎng)了人們的學習習慣和方法。按照規(guī)范要求進行學習可以更好地掌握知識，順利完成學業(yè)。規(guī)范和標準化的教學方法也讓學生在學習中能夠更好地理解和吸收知識。
最后，規(guī)范讓人們的交流更加順暢和有效。規(guī)范語言和行為的使用是人們有效交流的基礎。只有使用規(guī)范的語言，掌握正確的交流技巧，才能使自己的意思表達更加準確、清晰，并避免產生誤解。規(guī)范還要求我們在交往中尊重他人的感受和意見，保持禮貌和耐心，從而建立良好的人際關系。只有每個人都能按照規(guī)范要求進行交流，我們才能建立起互相理解和信任的關系，推動社會更好地發(fā)展。
總結起來，規(guī)范是社會生活的基石，對個體和社會都有密切的關系。遵守規(guī)范意味著自律和秩序，使人們的行為更加高尚和道德，提高工作和學習的效率，以及使人們的交流更加順暢和有效。因此，我們每個人都應該時刻牢記規(guī)范的重要性，努力成為一個遵守規(guī)范、推動社會進步的合格公民。
規(guī)范漢語言文字心得體會篇十三
為此，我們向全校師生發(fā)出如下倡議：
一、積極學習和使用普通話，使普通話成為校園語言。課堂內外、師生之間請使用普通話交流，形成良好的語言交際氛圍；會議用語也堅持使用普通話，進一步增強推廣普通話的力度和廣度。
二、堅持書寫規(guī)范漢字。教師在教案及作業(yè)批改中應杜絕使用不規(guī)范漢字，同學們無論是寫作業(yè)和筆記，還是出黑板報和宣傳櫥窗都要努力不寫錯字、別字，不寫繁體字，不寫不規(guī)范的字。
三、做“推普”的宣傳員和監(jiān)督員。對校園內不規(guī)范的語言、文字要予以指正；同時，也要留意街頭巷尾中的廣告、招牌，開展查找錯字及不規(guī)范字的社會實踐活動，強化用語用字的規(guī)范化意識。
四、在各種場合使用文明語，不說粗話和臟話；日常生活中時刻注意自己的'口語發(fā)音，使規(guī)范用語成為一種自覺行為。
五、把說普通話和維護祖國語言的純潔與健康同愛國結合起來，使說普通話成為一種維護民族榮譽、崇尚祖國語言文化的行為。
六、普通話是教師的職業(yè)語言，全體領導、教師應以身作則，率先垂范。
老師們，同學們，加強校園文化建設，促進祖國文化發(fā)展，是我們的責任和義務。因此，從我做起，從現在做起，請講普通話，請寫規(guī)范漢字，努力營造良好的校園人文環(huán)境，凈化祖國的語言和文字環(huán)境。
規(guī)范漢語言文字心得體會篇十四
作為一名教師，必須自覺地加強自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，既要以學問教人，又要以道德范人。那么，作為一名教師我認為都應做到：
一、關愛學生、教書育人
愛，是學生的需要。熱愛學生，是教師在一種道德責任感的驅使下對學生發(fā)自內心的誠摯的親密感情。熱愛學生，了解學生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學生，建立民主平等、親密的師生關系，做學生的良師益友。教師對學生的愛，是師德的核心。教師對學生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學生的感情基礎。愛學生就是對學生一視同仁，不能用簡單粗暴的做法對待學生或歧視學生。應當相信每一個學生都能成功，平等對待每一個學生，發(fā)現他們的閃光點，讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅。
二、以身作則，為人師表
教師的榜樣作用非常重要，教師的思想、行為、作風和品質，每時每刻都在感染、熏陶和影響學生。正所謂"身教重于言教"。 一個好教師應十分重視"言傳"外的"身教"，要以自身的行為去影響學習，真正成為學生的表率，使學生從教師身上懂得什么應為之，什么不可為。由此，教師的教學、待人接物、行為舉止，一言一行都須認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。
三、愛校如家
以學校當作自己的家，愛生如子，以身作則，自覺的遵守學校的各項規(guī)章制度，用自己的言行、潛移默化的影響學生。
四、全心全意的為學生服務
公平對待每一位學生，不挖苦、諷刺學生，對于學習成績不夠理想的學生要多鼓勵，切實做到了多關懷，少批評，并讓優(yōu)等生幫助差等生，轉變學習態(tài)度，以提高學習成績，同時接待學生家長要熱情，公平對待每一位學生，尤其更要關心差生的成長，使其進步。
總之，在新學期里，我要加倍的努力學習，潛心教學，立足實際，探索科學有效的教學方法，使學生主動地、快樂的成長。
規(guī)范漢語言文字心得體會篇十五
認為做一名中學生，紀律和規(guī)則是我們平時學習和生活中不可缺少的。很多事實都能說明這個道理，比如買票要排隊;走在馬路上要遵守交通規(guī)則;甚至我們平時的一舉一動都受到一定的要求和約束，否則任何事情都毫無秩序可言。而我們作為在校的學生，處在向邁進社會過度的時期，更是用紀律和規(guī)則來嚴格要求自己。從規(guī)范日常行為做起，用規(guī)范來要求自己。自尊自愛，注重儀表，穿戴整潔、樸素大方，講究衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。不隨地吐痰，不亂扔廢棄物。自覺抵制不良思想的侵襲，不接觸不健康、低級趣味的東西。學做品德高尚的人，尊重他人的人格、宗教信仰、民族風俗習慣。誠實守信，禮貌待人，尊敬老師，在校期間要勤奮學習，按時到校，不遲到、不早退、不曠課，上課專心聽講，勤于思考。愛護校校公物，不在黑板、墻壁、課桌、布告欄等處亂涂改刻畫。積極參加學校組織的活動，正確對待困難與挫折，保持心理健康。作為中學生還要自強自立，我們不能象小學生那樣，事事要父母操心。同學們，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！蔽覀冎灰冻隽?，都會有收獲。相信在老師的監(jiān)督下，經過我們不懈的努力，三年后，我們一定會成長為有理想，有道理，有文化，守紀律的合格中學生，給社會，給學校，給家庭一份合格的答卷。
大人們常說：“好好努力呀，你們是祖國未來的棟梁?！比欢?，在歲月無情的消磨中，這棟梁也被蟲蛀成了朽木。始作俑者往往就是我們自己。
我們總是隨心所欲，養(yǎng)成了許多的壞習慣，這些壞習慣一直陪伴我們成長，它在變的強大，終有一天，我們會被它所控制，成為所謂的“朽木”。最近，學校為了規(guī)范中學生的行為，更是加大宣傳教育力度，我們從中也學到了不少行為規(guī)范準則。
誠信待人，是我們做人的準則，只有誠信待人，才會有朋友與你交心，將心比心，若你做不到，又如何期待別人可以做到呢?同學之間的相處是純潔而美好的，我們應該保持一份積極的心理去和每一位同學相處，在不到200天的日子里我們更應該互幫互助，共同努力，向終點沖刺。
看看那些眼角爬滿皺紋的家長吧，他們那雙帶著期待眼神的眼睛已經不知注視你多久了!我們還能在這種情況下出言不遜嗎?他們撫養(yǎng)我們成長，費盡心思，為的只是以后能看見我們幸福的生活。而我們，頂撞他們，讓他們一次又一次的難過，我們這樣對得起誰呢?學校教育了我們那么久，我們至少應該懂得尊敬，孝敬父母，不成材也要成人。
從這次的行為規(guī)范教育中，我學到了這個禮儀之邦最偉大的教育。規(guī)范自己，就是給未來創(chuàng)造一片天空。
規(guī)范漢語言文字心得體會篇十六
各位老師、各位同學：
大家好！
作為炎黃子孫，每位同學都有熱愛祖國語言，傳承中華文化的責任和義務。
然而，在大數據時代，受手機電腦操作的影響，特別是視頻圖片和各種快餐文化的沖擊，好多人不重視朗讀、書寫和紙質書的閱讀。雖然領導和老師為此付出了大量的心血努力糾正，但是讀音笑話、錯字連篇、書寫草上飛的現象在校園仍然屢見不鮮。
為此，學校校長室、教導處、語文組，以及團委學生會聯合發(fā)起自查互查讀音和書寫錯誤的規(guī)范校園語言文字的活動。上周末，校團委已經布置了有關工作內容，現在，面向全校教職員工再次強調如下：
首先，全校師生要認真學習國家通用語言文字法規(guī)，充分認識到說普通話，寫規(guī)范字的重要作用。我們已經做了國家語言文字法規(guī)測試調查，有的同學對此所知甚少?，F在，每個班級和辦公室都張貼了《中華人民共和國國家通用語言文字法》，大家要經常學習，熟悉法規(guī)內容。
第二，全校師生要巡查、自查、互查。巡查校園室內外所有牌匾、標語、展覽報欄，有關單位負責人要審查公章，找出錯別字和不規(guī)范的漢字，予以改正。自查、互查包括如下內容：師生認真反思自己的方言讀音，教師注意教案、板書不要寫錯字和不規(guī)范的漢字，學生自查各科作業(yè)和作文中的書寫錯誤；互查包括學生監(jiān)督教師、學生之間互相監(jiān)督，并監(jiān)督學校學生電臺電視臺主持人的讀音錯誤，督促社團提高播音水平。學校給每個班級配備督察記錄本，同學們隨時記下出現的問題。各班語文科代表負責整理資料，每月整理總結一次，上報語文老師。任課的語文老師根據情況在班級當眾總結，之后由科代表上報學校語言文字專干存檔，既作為教育教學研究的第一手資料，又作為班級量化考核的憑據。認真落實的班級，工作積極負責的同學和干部予以表彰。
第三，請同學們關注校學生會和學校微信平臺的公眾號，里面會常發(fā)一些普及規(guī)范語言文字的文件。請在自己的朋友圈廣泛宣傳，提醒親人和朋友說普通話、寫規(guī)范字，熱愛祖國的語言。在大街小巷發(fā)現不規(guī)范漢字，請同學們記錄下來，或者直接提醒商家改正。如有屢教不改的，同學們可以制作文件在網絡批評，用自己的力量去影響社會，共同創(chuàng)建一個和諧美好的語言環(huán)境。
宣傳規(guī)范語言文字，人人有責。同學們還要把這項活動深入到自己的日常讀書學習生活之中，落實更重要，也更艱難。請大家養(yǎng)成自覺讀書、積累、寫作的習慣，而不是被動被迫而做。
高三同學要擠時間讀書看報，只靠刷題無法提高語文能力，現在的高考越來越側重考查語言運用能力。
高一高二同學要真正閱讀整本書，踏踏實實讀好《論語》、《紅樓夢》、《鄉(xiāng)土中國》以及其他經典著作；認真上語文課、閱覽課，多背古詩文，珍惜校園語文學習資源；堅持寫讀書筆記，堅持不懈地積累；養(yǎng)成朗誦的好習慣，涵泳品味優(yōu)美的祖國語言；積極參加國家、省、市、校級朗誦、演講、辯論、閱讀、寫作和書法大賽；積極參加社團活動和社會公益活動?？傊瑢W們要利用各種平臺鍛煉自己、錘煉語言。近幾年有許多同學在各級語文大賽上取得了優(yōu)異的成績，學校整理之后，會予以表彰。高一高二同學，凡是參加各種語言文字大賽的，無論是否獲獎，都將記入綜合素質評價表。
總之，不能把說普通話，寫規(guī)范字當成一陣風，要作為日常必須做的工作和學習內容長抓不懈，讓校園成為語言表達的典范之所。讓我們行動起來，熱愛祖國的語言，弘揚中華文化精華，為規(guī)范語言文字做出自己的貢獻！
倡議人：__學校
日期：
規(guī)范漢語言文字心得體會篇十七
我在認真學習了《******農村信用社規(guī)范化服務實施辦法》，了解了規(guī)范化服務是為了促進我區(qū)農村信用社優(yōu)質文明服務制度化、建設化，是為了提高農村信用社的服務水平，樹立農村信用社良好的社會形象，增強行業(yè)競爭力。
**信用社營業(yè)場所位于城區(qū)，是展示兩個文明的窗口，所以我們的營業(yè)場所的服務環(huán)境要達到方便客戶、整齊定位、潔凈舒適、美觀莊重。在日常的工作中，保持營業(yè)場所的干凈清潔、墻面張貼的各種宣傳資料、通知、公告等必須規(guī)范有序，營業(yè)市大門外保持暢通、方便客戶出入。營業(yè)室內不零亂隨意懸掛，柜臺上配備的便民設施，擺放整齊有序。嚴禁私拉亂接電線，保證安全。
在工作過程中，要認真執(zhí)行國家金融政策、法規(guī)，不泄露國-家-機-密，商業(yè)秘密，客戶的賬號、戶名、密碼和存款數額嚴格按照儲蓄業(yè)務操作規(guī)程和有關制度辦理。員工上班期間，應統(tǒng)一著裝，嚴格遵守作息時間，不得發(fā)生打架斗毆，吵架漫罵，摔打辦公用具。嚴格要求臨柜人員做好“三個關照”、“四個一樣”、“五個主動”、“六個站立”、“九個不準”。
在規(guī)范用語方面，做到：稱謂得體、語義明確、用語貼切、語氣謙和、使用文明用語、杜絕服務禁語，逐步普及普通話。在服務過程中做好認真負責、嚴格操作、精通業(yè)務、減少差錯。臨柜人員辦理業(yè)務應堅持“四清”，做到憑證要素齊全，印章到位，整齊清晰，記賬文字、數字書寫端正，更改規(guī)范。按章操作，熟悉業(yè)務，盡量減少差錯，做到“及時、認真、準確、快捷”。
在現在“顧客就是上帝”這個時代，我們一定要注重服務質量，如果顧客對我們的核算質量提出批評，我們必須查明原因，酌情當面或登門賠禮道歉并及時糾正錯誤。
通過“規(guī)范化服務”的學習，我了解到目前工作中的不足，在接下來的工作中，我們一定盡量規(guī)范服務，嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度，做好督促檢查，為樹立信用社良好社會形象做出自己應有的貢獻。
規(guī)范漢語言文字心得體會篇十八
隨著社會的發(fā)展，各行各業(yè)都對規(guī)范要求越來越高，而規(guī)范不僅僅是對一項工作的要求，更是對一個人的素養(yǎng)和品質的要求。在工作和生活中，我們應時刻保持規(guī)范的行為和思維方式，以此樹立自己的良好形象。通過不斷的實踐與體會，我深刻體會到了規(guī)范的重要性，并學到了很多關于規(guī)范的經驗和教訓。
第一段：規(guī)范是工作的基礎
在工作中，規(guī)范是一個項目的基礎，只有將工作規(guī)范化，才能確保工作的順利進行。例如，在團隊協(xié)作中，每個人都需要按照規(guī)定的時間和標準來完成自己的任務，才能夠確保整個項目的進度和質量。如果每個人都按照自己的想法行事，就會造成混亂和沖突，最終導致項目失敗。因此，在工作中，規(guī)范不僅僅是任務的要求，更是對自己和團隊負責的表現。
第二段：規(guī)范是生活的準則
除了在工作中，規(guī)范在生活中也扮演著重要的角色。生活無處不規(guī)范，居住區(qū)的停車規(guī)則、超市的購物指南、餐館的用餐禮儀等等，都需要我們按照規(guī)定的方式來行事。這不僅是為了維護公共秩序，更是為了保障每個人的權益和安全。如果我們能做到每一次出門都遵守交通規(guī)則、排隊時不插隊、遵守商場消費規(guī)范等，不僅能夠給他人留下好印象，也能夠提高自己的安全感。
第三段：規(guī)范是品德修養(yǎng)的表現
規(guī)范是一個人品德修養(yǎng)的體現，它反映了一個人對自身和他人的尊重和關心。在與人交往中，遵守規(guī)范可以建立起良好的溝通和互信。當我們始終保持禮貌待人、守時守信，我們會贏得他人的認可和贊許。而相反，如果我們總是隨意違背規(guī)范，不僅會失去他人的尊重，也會給自己的人際關系帶來困擾。因此，規(guī)范不僅是一種行為方式，更是體現我們的人品和品德。
第四段：規(guī)范是自我要求的體現
有時候，我們需要規(guī)范自己的行為，以達到更高的要求。比如，在學習上，讓自己保持高標準和高要求，嚴格遵循學校的紀律和要求。只有這樣，我們才能夠提升自己的學術水平和職業(yè)素養(yǎng)。此外，在個人修養(yǎng)上，規(guī)范也是自我要求的一種體現。例如，每天保持固定的作息時間、良好的飲食習慣和健身計劃等，都能夠培養(yǎng)出自律和自我管理的能力。
第五段：規(guī)范是社會發(fā)展的鋪墊
作為一個社會成員，我們的規(guī)范意識和行為不僅僅影響著自己，更對整個社會產生著積極的影響。規(guī)范的遵守有助于維護社會秩序和公平公正。當我們所有人都遵循規(guī)定的行為方式時，整個社會將會更加和諧和井然有序。而若每個人都紛紛違規(guī)，那么社會秩序就會被破壞，公共資源的浪費和濫用也會日益增加。因此，遵守規(guī)范是我們每個人都應該承擔的社會責任。
綜上所述，規(guī)范在工作和生活中都是不可或缺的一部分。它幫助我們建立秩序、保護權益、培養(yǎng)品德和提升能力。規(guī)范是我們對自己的要求，更是我們對社會的貢獻。因此，讓我們時刻保持規(guī)范的行為和思維方式，成為一個守規(guī)范的好公民。只有這樣，我們才能夠在社會中獲得最大的價值和成就。
規(guī)范漢語言文字心得體會篇十九
隨著社會的發(fā)展，語言文字規(guī)范教育變得愈發(fā)重要。作為一名普通大學生，我深刻感受到語言文字規(guī)范教育對于個人發(fā)展的重要性。在學習過程中，我通過系統(tǒng)的語言文字規(guī)范教育，逐漸培養(yǎng)了自己的語言文字規(guī)范意識和能力。在此，我將分享我對于這個主題的心得體會。
首先，語言文字規(guī)范教育是培養(yǎng)學生良好語言習慣的有效途徑。在接受規(guī)范教育的過程中，我逐漸養(yǎng)成了用詞準確、表達清晰的語言習慣。通過不斷地閱讀與寫作，我學會了如何選擇合適的詞匯和句式，使我的表達更加準確、流暢。與此同時，我也學會了注意避免使用俗語、網絡語言等不規(guī)范的詞匯。通過良好的語言習慣，我能夠更好地與他人交流，表達自己的意見和思想。
其次，語言文字規(guī)范教育可以提升寫作能力。在學習規(guī)范教育的過程中，我不僅掌握了語言文字規(guī)范的知識，還鍛煉了寫作的技巧和能力。我學會了如何組織文章結構、提煉論點、運用修辭手法等。這些技能對于我以后的學習和工作都非常有幫助。在寫作過程中，我能夠更加準確、有條理地表達自己的觀點，使文章更具邏輯性和說服力。通過不斷地寫作實踐，我的寫作能力和思維能力也得到了提升。
再次，語言文字規(guī)范教育能夠提高文化素養(yǎng)。語言作為人類的工具和載體，承載著文化的精神和思想。在接受規(guī)范教育的過程中，我對于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的了解更加深入。我學會了尊重和傳承中華傳統(tǒng)文化，珍視中文的瑰麗和獨特。我通過閱讀古代文學作品，體會到了那些千年流傳的智慧和美感。同時，我也借鑒了傳統(tǒng)文化中的優(yōu)秀表達方式，將其融入到現代寫作當中。通過提高自己的文化素養(yǎng)，我能夠更好地欣賞和理解各種文學作品，進一步豐富了自己的內涵。
最后，語言文字規(guī)范教育教會了我如何正確使用語言的力量。語言具有巨大的影響力，它既可以傳遞知識和信息，又可以感染他人的情感和思想。在接受規(guī)范教育的過程中，我意識到語言的使用必須慎重而負責任。我學會了如何用積極向上的語言激勵他人，用真誠的語言表達自己的謝意，用理性的語言處理矛盾與沖突。通過規(guī)范教育，我內化了一種正確的語言態(tài)度，能夠正確地運用語言的力量，為人與人之間搭建起理解和溝通的橋梁。
總之，語言文字規(guī)范教育對于每一個人都非常重要。通過這一教育，我們能夠培養(yǎng)良好的語言習慣，提高自己的寫作能力，提升文化素養(yǎng)，并正確使用語言的力量。在不斷學習和實踐中，我深刻體會到語言文字規(guī)范教育對于個人成長的重要作用。我相信，只有持續(xù)不斷地規(guī)范和提升語言文字水平，才能更好地適應社會發(fā)展的需要，更好地實現個人的價值。
規(guī)范漢語言文字心得體會篇一
作為1線的小學語文教師，我最大的感受就是教學目標更明確了。就語文學科而言，原來的《語文教學大綱》在教學目標上，曾出現過兩種不良偏向:1是過分強調思想性;2是過分強調文學性。滔滔不絕1堂課，到頭來，學生在語文能力的培養(yǎng)上收效甚微。新的課程標準明確提出了要培養(yǎng)學生的語文能力，1是主張實現教學上的主體性，1是強調發(fā)展學生的個性特長。
培養(yǎng)和構成“自主、合作、探究”的學習方式，在這兩個轉變中，教的方式轉變是主要矛盾，教的方式1轉變，學的方式也隨之轉變。學的方式轉變可以理性地在課堂中顯現，證明教的方式轉變，證明教師新理念的真正建立。把課標學習與教材教法研究結合起來;要研究新教材、理解和掌控新教材，用好新教材;要重視教學反思、個研究和搜集。在教學實踐中，我將力求打破傳統(tǒng)封閉、單項、機械的教學模式，主要將采取了以下幾點作法:
1、認真學習新課標，深入領會《語文課程標準》的精神實質，切實轉變觀念，克服以往在語文教學中忽視學生的主體地位、忽視人文精神和科學精神的培養(yǎng)、過分尋求學科知識系統(tǒng)的毛病偏向，真正確立語文教育的新理念，通過教學任務的完成，全面提高學生的整體語文素養(yǎng)，重視提高學生的語文實踐能力，積極提倡、增進學生主動發(fā)展的學習方法，拓寬學習和應用的領域，重視聯系生活、跨學科的學習和探究式學習，使學生取得現代社會所需要的畢生受用的語文能力。
2、我還將從整體上掌控實驗教科書，弄清其編寫意圖、體系特點，弄清教科書與《課程標準》、教科書各教程之間的內在聯系，弄清教科書各種編輯設計的意圖和著力點，以在備課和教學活動中準確設的定教學的重點，找準到達《課程標準》提出的課程目標的落腳點，有效地實行語文教學。
3、在準確掌控教科書編輯思想的基礎上，從本班本校本地的實際動身，根據學生的年齡特點和不同教學內容，創(chuàng)造性地靈活地選擇和應用教科書的各種設計，采取適合的教學策略，把讀寫聽說和綜合實踐活動落到實處;大力改進課堂教學，提倡啟發(fā)式、討論式教學;積極開發(fā)課堂學習資源和課外學習資源，溝通課堂內外，溝通平行學科，創(chuàng)造性地展開各種活動，增加學生語文實踐的機會，讓學生在實踐中豐富語言積累，掌握學習方法，提高基本技能，接受熏陶感染，養(yǎng)成良好的學習習慣，打下扎實的語文基礎;鼓勵學生采取各種手段擴大瀏覽面，增強學生在1切場合學語文用語文的意識，積極參加各種課改活動，增進學生語文素養(yǎng)的整體提高。
通過改變新的教學方法，希望可使學生在課堂上積極發(fā)言，積極主動的學習，學生對語文課的興趣有較大的提高。在實踐工作中，我將不斷總結反思，撰寫教學日記、教學案例、教育隨筆等;努力把課改工作做得更好，使課堂教學顯現出民-主、和-諧、師生互動、生動活潑的新面貌。
指點思想：
以“3的個代表”重要思想為指點，認真貫徹履行《國家通用語言文字法》、各級語言文字工作會議精神，結合學校實際情況，以普通話和規(guī)范漢字作為教育教學的基本用語與用字，構成與教育教學融為1體的語言文字工作機制，切實提高學生的語言文字的利用能力，不斷提高我班學生語言文字利用水平，進1步激起學生學習和使用普通話的積極性。
2、工作目標
1、認真學習《x國家通用語言文字法》，學習語言文字工作委員會有關推普活動的文件，領會精神，提高學生民族文化素質，提高學生推行普通話和使用普通話的能力。
2、加強班級語言文字工作的管理。成立語言文字領導小組，建立自上而下的工作網絡，加強組織建設。
規(guī)范漢語言文字心得體會篇二
以前只知道英語有四六級考試，從來不知道有普通話考試，來到這個學校才知道，畢業(yè)還必須通過普通話考試才可以拿到畢業(yè)證，是呀，身為一名教師，就必須用標準的普通話教書育人。
通過學習感受頗多，學習普通話不是一件容易的事情，對于方言較重的人來說，由于舌頭已經習慣了方言的發(fā)音，前鼻音和后鼻音不分，舌前音和舌后音不分，俗讀音與普通話讀音更不一致。我在實踐中總結出幾點心得體會，在這里拿出來同朋友們共享。
首先多聽、多說、多問，勤聽普通話廣播和收看新聞類節(jié)目，這類節(jié)目一般都是使用標準的普通話，通過經常性的收聽和收看，對學習普通話有很大的幫助，這是一種拓展的學習方法。平日里我們不要錯過機會。
然后就是勤查字典。有些字，摸棱兩可就需要查查字典，把它的拼音弄清楚，尤其要注意一些字的多音與多義，這樣才能發(fā)音準確。
最后一個比較深刻的體會就是堅持用普通話進行日常會話。有人說：語言取決于環(huán)境。在一個大家都說普通話的環(huán)境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音濃重，逐漸你也會受其感染。
規(guī)范漢語言文字心得體會篇三
文字是我國精神文化中不可忽視的珍寶，也是古代文人墨客
總結
出的精華，因此漢語言文學變成了我國文化的代表之作。
從我剛剛入學的第一天，老師便時刻提醒我們不能寫錯字，要寫好字，寫規(guī)范字，強調我們從小注意握筆的姿勢和漢字的多重用法，把寫錯字當成學習中的絆腳石，要隨時改正，不要讓錯字，別字，成為我們以后的讀書生涯中的一個污點。
初學漢字的時候，在媽媽嚴厲的管教下，我的字體，常被老師作為同學們中的楷模，同學們爭相閱讀，互相取經，得到了許多的贊賞和榮譽?？墒窃降胶髞恚野炎约旱臉s譽變成了退步的階梯，在作文中經常出現錯字，例如：把“曰”字老寫“日”字，在老師的批語中，我得到了嚴厲的批評，作文的質量也明顯的下降了，回家媽媽語重心長的對我說，漢字是中華民族的瑰寶，我們不能玷污它啊！語言文字是生活中必不可少的一般分，你這樣的粗心，怎么能在以后的學習中用好漢字，在以后的生活中和別人交流，我聽了媽媽的話，一下茅塞頓開，心里慚愧了好久，我自己給自己下定決心，一定要改正這個錯誤。為此我專門買了一個小本子，起名叫“糾錯本”，把自己作文中出現的錯字，全部記載了下了，例如：把“墓地”書寫成“幕地”，之類的錯字。自從有了糾錯本，錯字和別字明顯少多了，老師的批語充滿了贊賞，我的臉上也露出了久違的微笑。
老師老對我們說：“字如其人，字代表了一個人的性格，容顏和品質，別人從你的字中就已經讀懂了你這個人，所以說字就是一個人的外在表現，字是知識的外衣，內心的素質，只有寫好字，才能更好地做好人?！?BR> 字就是我們通往智慧大門的一把金鑰匙，字就是一座通往智慧城堡的跨海之橋，字是飛向智慧閣樓的一雙翅膀，字就是采摘智慧果實的一架梯子。所以說：我們要說好普通話，寫好規(guī)范字，做一個文明的中國人。
阿克塞縣小學六（2）班六年級:陳碩
規(guī)范漢語言文字心得體會篇四
在最近一段時期之內，我們學校開展了大規(guī)模的學習《國家通用語言文字法》活動，在學校大力提倡學好普通話的今天，我們也進入了學習全社會普遍關注的《中華人民共和國國家通用語言文字法》的行列中來?！锻ㄓ梅ā芬延赺年10月31日經第九屆全國人民代表大會常務委員會第十八次會議審議通過，并于_年1月1日起施行，這是我國歷史上第一部關于語言文字的法律。
通過學習《通用法》，我漸漸的明白了：這是一部實現順暢交流，拉近你我距離的好法律。我國是一個多民族、多語言、多文種的國家，有56個民族、共有70多種語言，50多種文字。當前，語言文字的應用現狀與社會發(fā)展的要求相比，還存在某些滯后現象：有些地區(qū)方言盛行，在公共場合說普通話還沒有真正形成風氣;社會上濫用繁體字、亂造簡體字的現象比較普遍;造成了許多不必要的語言文字障礙和誤會。在教育領域，可能因為教師的普通話不好，使學生聽不懂課;在商業(yè)領域，可能因為語言不通，錯失許多商機，或者因為合同文字不同，造成歧義而打官司。
很多現狀表明，在語言文字工作中，沒有法律，只靠政策文件，規(guī)范性差，沒有力度，只有制定國家通用語言文字法，把語言文字工作納入法律軌道，才能適應社會發(fā)展的需要，實現科學有效的管理，在黨和國家的重視下，有有識之士，語言文字工作者和法律工作者的共同努力下，在全國人民的自提高中，相信中華會實現語言文字規(guī)范化大融合。
這是我國語文生活中的大事，也是社會主義現代化建設的一件大事。語言文字法，是一部消除語言文字障礙，實現順暢交流，構建和諧社會的好法律!
規(guī)范漢語言文字心得體會篇五
《國家通用語言文字法》規(guī)定：“國家通用語言文字是普通話和規(guī)范漢字。”包括兩個方面，即語言規(guī)范化：講普通話;文字規(guī)范化：寫規(guī)范字。
(1)以北京音為標準音;
(2)以北方方言為基礎方言;
(3)以典范的現代白話文著作為語法規(guī)范。
大力推廣、積極普及、逐步提高。
學校語言文字工作的具體要求是“三納入一滲透”，具體內容是：教育行政部門要把提高學生語言文字規(guī)范意識和語言文字應用能力的要求納入各級各類學校的培養(yǎng)目標和有關課程標準，納入教育教學和學生技能訓練的基本內容，納入學校工作日程和常規(guī)管理，滲透到德育、智育、體育、美育和社會實踐等教育活動中。
校園用語、公務用語、宣傳用語、社會服務用語。
演員、播音員、主持人、教師、公務員、窗口行業(yè)從業(yè)人員。
語言文字工作委員會辦公室。
寫規(guī)范字。所謂規(guī)范漢字，是指經過整理簡化并由國家以字表形式正式公布的正體字、簡化字和未經整理簡化的傳承字。
以1955年文化部和中國文字改革委員會發(fā)布的《第一批異體字整理表》中選用的字為準。
以1986年10月國務院批準重新發(fā)表的'《簡化字總表》中收錄的簡化字為準?！逗喕挚偙怼匪諏φ盏姆斌w寫法即為不規(guī)范字，一般在面向社會公眾的場合中停止使用。
是指歷史上流傳下來沿用至今，未經整理簡化或不需要整理簡化的字。
(1)已經淘汰的異體字：如冊(冊)、村(邨)、朵〔朶〕
(2)已經簡化的繁體字：如后(後)、愿(願)
(3)已經廢止的二簡字：如蛋(旦)
(4)錯字、別字
(5)缺損字
(6)不正確標點的使用、不規(guī)范的書寫格式等
是指在普通話書面語中并存并用的同音(指聲母、韻母和聲調完全相同)、同義(指理性意義、色彩意義和語法意義完全相同)而書寫形式不同的詞語。例如：“筆畫”和“筆劃、“唯一”和“惟一”等同)、同義(指理性意義、色彩意義和語法意義完全相同)而書寫形式不同的詞語。例如：“筆畫”和“筆劃、“唯一”和“惟一”等等。實際的使用當中，除了書寫的差異之外，它們還有使用頻率的不同，但是一般不會造成誤解。
(1)經國務院批準，每年9月第三周是全國推廣普通話宣傳。自1998年第一屆推普周開始。
(2)20xx年是第21屆推普周。時間為9月10日至16日。主題：說好普通話，邁進新時代;扶貧先扶智，扶智先通語。
規(guī)范漢語言文字心得體會篇六
作為一所學校，承擔著國家通用語言文字的教育普及任務。語言文字應用能力是學生學好其他課程的基礎，也是學生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎。因此，一直以來，我校堅決貫徹落實《國家通用語言文字法》《湖北省實施辦法》，以“提升國家通用語言文字應用能力，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”為努力方向，積極宣傳語言文字工作的重要性，加強語言文字的示范帶動和輻射作用。學校通過語言文字活動，強化師生的語言文字規(guī)范意識，提高語言文字的應用水平，并由此推進學校及社會的精神文明建設。
隨著現代化教育的不斷發(fā)展，語言文字規(guī)范化工作顯得尤為重要，它已成為現代文明教育的重要標志。校領導早已認識到這一點，很早就把規(guī)范用字用語的工作納入到創(chuàng)建文明單位，爭創(chuàng)品牌學校的具體工作當中，成為學校常規(guī)管理的重要組成部分。學校專門成立語言文字工作組，副校長擔任組長，教務處、語文組為落實部門，全體語文教師、班主任為骨干組員，堅持把語言文字工作與學校各項常規(guī)工作有機結合起來，強化管理，職責明確。為了更好地開展語言文字工作，學校每學年開學在校務會議上專門研究部署本年度的語言文字工作，有針對性地將語言文字規(guī)范化列入學生培養(yǎng)目標，并制定具體可行的專項工作計劃。依據國家有關語言文字工作法規(guī)，我校制定了《老河口市科教新城南郊中學語言文字規(guī)范工作制度》，建章立制，保障工作有序有效進行，取得較好成效。
學校十分重視語言文字規(guī)范化工作，認真教師組織學習《國家通用語言文字法》，學習黨和國家領導人關于語言文字工作的指示和講話。學校各級會議上多次強調，搞好語言文字工作直接關系到學校精神文明建設，要求全體教師身體力行，帶頭說好普通話，用好規(guī)范字。學校領導在各種語言文字活動中親自參加，為全校師生員工樹立了良好的榜樣。
我校將學校語言文字規(guī)范化工作與校園文化建設結合起來，促進校園文化建設。學校結合升國旗儀式、主題班會、德育辦宣講、校園告示牌宣傳，糾正身邊語言文字應用上的不規(guī)范現象。舉辦黑板報設計、班級展牌設計、教師寄語等活動為學生寫好漢字創(chuàng)設環(huán)境，營造良好的語言文字氛圍，讓語言文字規(guī)范意識深入師生心靈。20xx-20xx學年我校以“讓夢想飛揚”為主題，以培養(yǎng)學生良好的讀書習慣為導向，著眼于學生的人文發(fā)展，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，積極開展語言文字教育，為全體師生打造一個書香校園，暢讀經典書籍，讓南中園里書飄香，使校園文化充滿智慧和生機。同時結合每年全國“推普宣傳周”活動，學校精心規(guī)劃、科學組織，開展形式靈活多樣，內容豐富多彩的活動。如：每學期舉辦學生演講比賽，學生書法比賽、以“我與經典有約”為主題的征文等比賽。這些活動將個性化、特色化、嚴肅性、趣味性相結合，得到廣大師生的歡迎、支持，參與面廣、宣傳教育影響大，多篇師生文字作品，在全國、省市評比中獲獎或刊登于市級報刊、網絡，有力地促進了我校及所在社區(qū)推廣普及普通話和語言文字規(guī)范化工作。
我校注重健全學校語言文字工作規(guī)章制度。明確指出“必須使用普通話”，將用語用字規(guī)范納入教師、學生行為規(guī)范的基本要求。學校制訂了《薛集小學教師六認真檢查內容及要求》、《薛集小學學生課堂常規(guī)》，下發(fā)了《老河口市科教新城南郊中學教師課堂規(guī)范用語舉例》，將用語用字規(guī)范作為聽課、評課的考察指標之一。把用字規(guī)范和用普通話進行教學的情況作為評課和衡量教師業(yè)務能力的標準之一；將語言文字規(guī)范意識、語文綜合能力等作為評優(yōu)的條件之一。要求教師在課堂教學和日常教育中使用普通話，在板書、批改作業(yè)、備課筆記中使用規(guī)范字。每學年學校開展教師朗誦比賽、教師書法比賽、教師說課比賽系列活動，訓練教師語言文字基本功，不斷提高教師語言文字應用能力。學校多位教師參加朗誦、書寫比賽獲得佳績。全校50周歲以下教師普通話二甲以上占比46%，半數以上教師在學校開設的習字課上現場承擔指導教學工作。
規(guī)范漢語言文字心得體會篇七
我國是一個多民族、多語言、多文種的國家，有56個民族，共有70多種語言，50多種文字。用法律的形式確定普通話和規(guī)范漢字作為國家通用語言文字的地位，規(guī)定了使用范圍。有利于社會適應，有利于民族之間的交往，有利于民族團結，國家統(tǒng)一。把語言文字工作納入法制軌道，才能適應社會發(fā)展的需要，實現科學有效的管理，為糾正社會用語用字混亂的現象，推進語言文字的依法管理提供了基礎。
漢字是世界上最古老的文字之一，也是世界上使用人數最多的文字。漢字的數量很多，總數約6萬個，常用字約6000個。漢字有悠久的歷史。目前發(fā)現的最古老的漢字，是距今3400多年前的甲骨文，它們已是很成熟、很發(fā)達的文字。據科學家推算，漢字的歷史有5000年左右。漢字，就是記錄漢語的文字。它是我國各民族團結的紐帶，是國家統(tǒng)一的象征，中華文化的瑰寶。
我們國家幅員遼闊，各地方言復雜，分歧很大，而漢字是超方言的，它打破了地域的局限，為不同地域間的交往發(fā)揮了重要的作用。同時，漢字適應漢語的特點，記錄和傳播了漢民族豐富燦爛的歷史文化，保存了大量的文化遺產。今天，漢字在信息處理方面取得了重大的突破，人們可以在電腦、網絡上直接使用漢字處理和傳輸各種信息，從而顯示出它的強大的生命力。漢字不同于英語、俄語等拼音文字，它是一種形、音、義相結合的獨特的文字體系。也就是說，一個漢字不僅有一定的形體，有一定的讀音，還往往能直接體現一定的意義。
精選因此，我們說漢字是一種意表文字，也有人稱意音文字。從字形上說，漢字是一種方塊文字，是通過橫、豎、撇、點、折等各種不同的筆畫構成的。從形體看，漢字可以分為兩大類，一類是獨體字，一類是合體字。文字不僅是中華文化的載體，而且本身就是一種燦爛的文化。但在歷史發(fā)展的潮流中，人們對中國文字傳統(tǒng)的寫法有所改造，產生了所謂的“現代字”，也就是錯別字，這種輕易的“改寫”，使得中國文字失去了她原本的韻味。平時，有很多人為了一時的方便，而把很多字簡寫；或是不會寫的，就用另一個同音的字代替原本的字，這樣就可能使原來的句意改變了。
走在大街小巷中，你同樣可以發(fā)現錯別字比比皆是。有的是為了廣告效益，有的是明顯的低級錯誤。如：舞與倫比，這是一項街舞比賽的標題，有意將“無”改成“舞”，取之近音，為的是吸引過路人的眼球。又如在同一個地方的兩個不同的招牌，居然會有兩種不同的寫法，雖是同音，但給消費者兩種不同的概念。
語言文明、文字使用的規(guī)范是一個國家、一個民族精神文明狀況的重要標志之一。規(guī)范、優(yōu)美的單位名稱、招牌、標語、廣告牌等是城市文化的組成部分。能否正確書寫、使用漢字，對我們的日常生活、工作、人際交往以至發(fā)展經濟都有著很重要的作用與影響。
改革開放以來，我國經濟高速發(fā)展，政令的暢通、法制的進步、人際交流的增多、市場經濟秩序的統(tǒng)一，需要更加規(guī)范語言文字的使用，讓我們繼續(xù)努力，深入貫徹《通用語言文字法》，為祖國語言文字的健康發(fā)展貢獻自己的一份力量！
精選
規(guī)范漢語言文字心得體會篇八
語言文字是人們交流思想的工具，同時也是社會發(fā)展的.工具。正確使用祖國的語言文字，樹立語言文字規(guī)范意識，是國家對每個公民的基本要求。因此，大力推廣普通話，規(guī)范語言文字已經成為我國當前的迫切任務。作為一名教師、一名語言文字工作者，不僅應當具有較高的思想道德水平和專業(yè)水平，還應當具有較強的語言能力和較高的語言素養(yǎng)。同時語言文字應用能力不但是學生學好其他課程的基礎，也是學生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎。在實際教學工作中，如何扮演好語言文字工作者的角色和擔好語言文字工作者的責任呢？作為一名數學教師，在課堂教學中應力求做到以下幾點：
數學教學中，教師的課堂語言是對學生口語表達的示范，也是教學知識的剖析。因此，教師語言要表意準確，清晰完整。
培養(yǎng)學生正確的數學語言表達數學，關鍵是教師的語言表率作用，對每一個概念、名詞、法則、規(guī)律等，要求教師做到推理清晰、邏輯嚴密。
課堂教學中，數學導入語言要有一定的針對性，鞭辟入里，恰到好處。
語言是一門藝術，課堂語言是師生在課堂中呼吸的空氣，不知不覺地流出，不知不覺中傳遞著知識信息，交流著情感和快樂。教師的數學語言要注意簡潔流暢、生動形象中注入幽默含蓄。
知識的學習過程是一個接受的過程，更是一個創(chuàng)造的過程，課堂上怎樣讓學生發(fā)現、探究，創(chuàng)新是教師面臨的核心問題，而語言貫穿于整個過程中，這對于營造生動活潑、主動探究的課堂氣氛，鼓勵創(chuàng)新性學習，發(fā)揮學生的主體能動性，大膽想象、積極思維認識自我、發(fā)現自我、實踐自我，具有重要意義。
總之，數學課堂語言是一門藝術，作為數學教師在課堂教學中，要體現藝術語言的精湛、邏輯語言的嚴密、生活語言的風趣幽默等，把這些語言整合起來，形成獨特的、新型的小學數學教師課堂教學規(guī)范化語言。
小學階段是基礎階段，也是習慣養(yǎng)成階段，此階段的好壞會影響學生的后期發(fā)展，從小學就開始讓學生說普通話，寫規(guī)范字是必要的，也是可行的。
規(guī)范漢語言文字心得體會篇九
我參加了教育部全國高校教師網絡培訓中心舉辦的匯編語言課程培訓。曹先生和毛先生的精彩講解讓我深受感動，收獲頗豐。
匯編語言是計算機專業(yè)的一門重要專業(yè)課程。它是許多其他課程的試點課程，如數據結構、操作系統(tǒng)、編譯原理等。一般來說，學生在開設匯編之前至少學習了一門高級語言，如c語言。學好匯編語言可以引導學生學習和理解計算機系統(tǒng)和程序設計理念。匯編語言在計算機課程中起著重要的作用。
在學習匯編之前，學生沒有基本的編程經驗。學生基本上沒有匯編語言的概念，特別是對于兩本書的學生，很難理解和掌握匯編語言。這就要求教師不斷提高教學思想，提高教學水平，以滿足學生的需要。
這里，本人很認同曹教授所說的。可以按照學生的類型分班進行教學，這樣，對不同的學生可以有不同的要求，做到因材施教，令所有學生都能在課程中有所收獲。而不是很多學生覺得課程過難，聽不懂，接受不了;另外一些同學又覺得對課程的學習意猶未盡。當然，在大部分學校，現在時機可能還不成熟，需要學校和授課教師改變思路，付出更多。課程中對學生的考核是很重要的，考試成績應該說是一個比較客觀的衡量方式，但又不足以讓老師完全學生的情況。除了期末考試之外，平時上課和上機的考查也非常重要。在課堂上，可以用提問和隨堂留題目當堂上交的方法來代替點名，這樣，在督促學生上課的同時，也掌握了一些學生的學習情況，及時得到學生的反饋。上機的時候，可以挑選內容讓學生講解或重做，督促學生學習，同時掌握學習情況，分析教學中的問題，以便解決。而實驗報告，個人認為，更應該側重于學生的收獲和遇到問題的總結上面，這樣可以為改進教學提供素材，同時掌握學生上機的情況。
另外，對于二本院校的學生來說，個人認為教學中需要注意很多問題，教學中不應過于追求難度和廣度，而是應該讓學生實實在在學到一些知識，激發(fā)學生的興趣，增強學生的信心。需要老師在備課過程中精心準備，要求學生掌握的基本知識應該用不同方式反復強調，教學中重點要突出。匯編中的有些概念，學生是比較難理解的，所以例題要認真挑選，講解的ppt要更生動形象，便于幫助學生理解。
規(guī)范漢語言文字心得體會篇十
我國是一個多民族、多語言、多文種的國家，有56個民族，共有70多種語言，50多種文字。用法律的形式確定普通話和規(guī)范漢字作為國家通用語言文字的地位，規(guī)定了使用范圍。有利于社會適應，有利于民族之間的交往，有利于民族團結，國家統(tǒng)一。把語言文字工作納入法制軌道，才能適應社會發(fā)展的需要，實現科學有效的管理，為糾正社會用語用字混亂的現象，推進語言文字的依法管理提供了基礎。
漢字是世界上最古老的文字之一，也是世界上使用人數最多的文字。漢字的數量很多，總數約6萬個，常用字約6000個。漢字有悠久的歷史。目前發(fā)現的最古老的漢字，是距今3400多年前的甲骨文，它們已是很成熟、很發(fā)達的文字。據科學家推算，漢字的歷史有5000年左右。漢字，就是記錄漢語的文字。它是我國各民族團結的紐帶，是國家統(tǒng)一的象征，中華文化的瑰寶。
.保存了大量的文化遺產。今天，漢字在信息處理方面取得了重大的突破，人們可以在電腦、網絡上直接使用漢字處理和傳輸各種信息，從而顯示出它的強大的生命力。漢字不同于英語、俄語等拼音文字，它是一種形、音、義相結合的獨特的文字體系。也就是說，一個漢字不僅有一定的形體，有一定的讀音，還往往能直接體現一定的意義。因此，我們說漢字是一種意表文字，也有人稱意音文字。從字形上說，漢字是一種方塊文字，是通過橫、豎、撇、點、折等各種不同的筆畫構成的。從形體看，漢字可以分為兩大類，一類是獨體字，一類是合體字。文字不僅是中華文化的載體，而且本身就是一種燦爛的文化。但在歷史發(fā)展的潮流中，人們對中國文字傳統(tǒng)的寫法有所改造，產生了所謂的“現代字”，也就是錯別字，這種輕易的“改寫”，使得中國文字失去了她原本的韻味。平時，有很多人為了一時的方便，而把很多字簡寫；或是不會寫的，就用另一個同音的字代替原本的字，這樣就可能使原來的句意改變了。
走在大街小巷中，你同樣可以發(fā)現錯別字比比皆是。有的是為了廣告效益，有的是明顯的低級錯誤。如：舞與倫比，這是一項街舞比賽的標題，有意將“無”改成“舞”，取之近音，為的是吸引過路人的眼球。又如在同一個地方的兩個不同的招牌，居然會有兩種不同的寫法，雖是同音，但給消費者兩種不同的概念。
語言文明、文字使用的規(guī)范是一個國家、一個民族精神文明狀況的重要標志之一。規(guī)范、優(yōu)美的單位名稱、招牌、標語、廣告牌等是城市文化的組成部分。能否正確書寫、使用漢字，對我們的日常生活、工作、人際交往以至發(fā)展經濟都有著很重要的作用與影響。
教育資料
.改革開放以來，我國經濟高速發(fā)展，政令的暢通、法制的進步、人際交流的增多、市場經濟秩序的統(tǒng)一，需要更加規(guī)范語言文字的使用，讓我們繼續(xù)努力，深入貫徹《通用語言文字法》，為祖國語言文字的健康發(fā)展貢獻自己的一份力量！
教育資料
2016
教育資料
云慧 年1月
規(guī)范漢語言文字心得體會篇十一
體會作為師范學校的學生，學習普通話是一項十分重要的任務。因為學校是推廣普通話的前沿陣地，甚至可以說是主戰(zhàn)場，而老師則是這個陣地或戰(zhàn)場的指揮官，所以作為老師，學習好普通話是十分重要的。
可是，對于方言口音較重的人來說，由于舌頭已經習慣了方言的發(fā)音，前鼻音和后鼻音不分，舌前音和舌后音不分，俗讀音和普通話讀音不一致等，學習普通話并不是一件很輕松的事情。這方面，我有很深的體會和一些經驗。
一、在藐視學習普通話難度的`基礎上，切實重視普通話的學習。盡管方言口音較重，盡管學習好普通話的難度很大，但是，我們要從戰(zhàn)略上藐視這個敵人，而在戰(zhàn)術上即學習方法方面又要十分重視。既不能怕，又不能不以為然。這是學習好普通話的思想保證。
二、安排專門時間學習普通話。在學習普通話的過程，要注意安排一個學習計劃，每天抽出一定的時間，比如每天1小時，專門學習普通話。這是學習好普通話的時間保證。
三、勤向現代漢語老師學習?，F代漢語老師不僅具有扎實的語言學和語音學基礎知識，經過專業(yè)訓練，而且老師離自己最近，請教也最方便。因此，遇到不懂的和難以糾正的，要及時向老師請教好的學習方法，一定會取得好的效果。這是最常用的也是最有效的學習方法。
四、整理方言口音和普通話之間的對應關系。例如，三在方言里讀shan，舌后音，而在普通話里卻讀san，舌前音。類似這樣的情況，都一一列出拉一，整理成方言和普通話詞匯對照表。這樣便于記憶和糾正方言的不規(guī)范讀音。這是對比學習法。
五、跟普通話好的同學學習。多跟普通話說的好的同學交往，或在一起活動，寓學習于娛樂，在語言的交流中提高普通話水平。這是延伸學習法。
規(guī)范漢語言文字心得體會篇十二
規(guī)范是社會生活的基石，是一種行為準則，也是對自己和他人負責的表現。作為一個成年人，我深切體會到規(guī)范對于個人和社會的重要性。通過長期的個人努力和觀察，我得出了一些心得體會，這些體會對我個人的發(fā)展和社會的進步起到了積極的推動作用。
首先，規(guī)范給人帶來了自律和秩序。規(guī)范是社會生活的基石，它規(guī)定了人們在各個領域的行為準則和規(guī)范，使我們知道如何以正確的方式與他人相處。對于個人而言，規(guī)范能夠讓我們培養(yǎng)自律的習慣，明確目標并運用正確的方法去實現它們。在某種程度上，規(guī)范就是一種內在的驅動力，讓我們在面對困難和誘惑時保持冷靜和自律。而社會的正常運行也離不開規(guī)范的約束，只有每個人都按照規(guī)范行事，社會才能保持秩序，人們的利益才能得到保障。
其次，規(guī)范使人們的行為更加高尚和道德。規(guī)范不僅僅是行為的準則，更是道德的標尺。它要求我們在人際交往中尊重他人的權益、信守承諾、遵循公正和謹慎的原則等，從而塑造了一個良好的社會形象。隨著規(guī)范的約束，道德觀念和品質得以傳承和提升，使我們在面對誘惑和困境時能夠堅守原則，樹立正確的行為導向。只有當個體都遵循規(guī)范和道德準則行事，社會才能形成健康的風氣，人們才能相互信任、和諧共處。
此外，規(guī)范有助于提高工作和學習的效率。在職場和學校里，規(guī)范是工作和學習的保障。比如，在工作中，遵守規(guī)范能夠加強團隊合作，提高工作效率，減少錯誤發(fā)生的可能性。規(guī)范也為人們規(guī)定了時間和任務的分配，讓我們能夠有條不紊地完成工作。在學習中，規(guī)范更是培養(yǎng)了人們的學習習慣和方法。按照規(guī)范要求進行學習可以更好地掌握知識，順利完成學業(yè)。規(guī)范和標準化的教學方法也讓學生在學習中能夠更好地理解和吸收知識。
最后，規(guī)范讓人們的交流更加順暢和有效。規(guī)范語言和行為的使用是人們有效交流的基礎。只有使用規(guī)范的語言，掌握正確的交流技巧，才能使自己的意思表達更加準確、清晰，并避免產生誤解。規(guī)范還要求我們在交往中尊重他人的感受和意見，保持禮貌和耐心，從而建立良好的人際關系。只有每個人都能按照規(guī)范要求進行交流，我們才能建立起互相理解和信任的關系，推動社會更好地發(fā)展。
總結起來，規(guī)范是社會生活的基石，對個體和社會都有密切的關系。遵守規(guī)范意味著自律和秩序，使人們的行為更加高尚和道德，提高工作和學習的效率，以及使人們的交流更加順暢和有效。因此，我們每個人都應該時刻牢記規(guī)范的重要性，努力成為一個遵守規(guī)范、推動社會進步的合格公民。
規(guī)范漢語言文字心得體會篇十三
為此，我們向全校師生發(fā)出如下倡議：
一、積極學習和使用普通話，使普通話成為校園語言。課堂內外、師生之間請使用普通話交流，形成良好的語言交際氛圍；會議用語也堅持使用普通話，進一步增強推廣普通話的力度和廣度。
二、堅持書寫規(guī)范漢字。教師在教案及作業(yè)批改中應杜絕使用不規(guī)范漢字，同學們無論是寫作業(yè)和筆記，還是出黑板報和宣傳櫥窗都要努力不寫錯字、別字，不寫繁體字，不寫不規(guī)范的字。
三、做“推普”的宣傳員和監(jiān)督員。對校園內不規(guī)范的語言、文字要予以指正；同時，也要留意街頭巷尾中的廣告、招牌，開展查找錯字及不規(guī)范字的社會實踐活動，強化用語用字的規(guī)范化意識。
四、在各種場合使用文明語，不說粗話和臟話；日常生活中時刻注意自己的'口語發(fā)音，使規(guī)范用語成為一種自覺行為。
五、把說普通話和維護祖國語言的純潔與健康同愛國結合起來，使說普通話成為一種維護民族榮譽、崇尚祖國語言文化的行為。
六、普通話是教師的職業(yè)語言，全體領導、教師應以身作則，率先垂范。
老師們，同學們，加強校園文化建設，促進祖國文化發(fā)展，是我們的責任和義務。因此，從我做起，從現在做起，請講普通話，請寫規(guī)范漢字，努力營造良好的校園人文環(huán)境，凈化祖國的語言和文字環(huán)境。
規(guī)范漢語言文字心得體會篇十四
作為一名教師，必須自覺地加強自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，既要以學問教人，又要以道德范人。那么，作為一名教師我認為都應做到：
一、關愛學生、教書育人
愛，是學生的需要。熱愛學生，是教師在一種道德責任感的驅使下對學生發(fā)自內心的誠摯的親密感情。熱愛學生，了解學生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學生，建立民主平等、親密的師生關系，做學生的良師益友。教師對學生的愛，是師德的核心。教師對學生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學生的感情基礎。愛學生就是對學生一視同仁，不能用簡單粗暴的做法對待學生或歧視學生。應當相信每一個學生都能成功，平等對待每一個學生，發(fā)現他們的閃光點，讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅。
二、以身作則，為人師表
教師的榜樣作用非常重要，教師的思想、行為、作風和品質，每時每刻都在感染、熏陶和影響學生。正所謂"身教重于言教"。 一個好教師應十分重視"言傳"外的"身教"，要以自身的行為去影響學習，真正成為學生的表率，使學生從教師身上懂得什么應為之，什么不可為。由此，教師的教學、待人接物、行為舉止，一言一行都須認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。
三、愛校如家
以學校當作自己的家，愛生如子，以身作則，自覺的遵守學校的各項規(guī)章制度，用自己的言行、潛移默化的影響學生。
四、全心全意的為學生服務
公平對待每一位學生，不挖苦、諷刺學生，對于學習成績不夠理想的學生要多鼓勵，切實做到了多關懷，少批評，并讓優(yōu)等生幫助差等生，轉變學習態(tài)度，以提高學習成績，同時接待學生家長要熱情，公平對待每一位學生，尤其更要關心差生的成長，使其進步。
總之，在新學期里，我要加倍的努力學習，潛心教學，立足實際，探索科學有效的教學方法，使學生主動地、快樂的成長。
規(guī)范漢語言文字心得體會篇十五
認為做一名中學生，紀律和規(guī)則是我們平時學習和生活中不可缺少的。很多事實都能說明這個道理，比如買票要排隊;走在馬路上要遵守交通規(guī)則;甚至我們平時的一舉一動都受到一定的要求和約束，否則任何事情都毫無秩序可言。而我們作為在校的學生，處在向邁進社會過度的時期，更是用紀律和規(guī)則來嚴格要求自己。從規(guī)范日常行為做起，用規(guī)范來要求自己。自尊自愛，注重儀表，穿戴整潔、樸素大方，講究衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。不隨地吐痰，不亂扔廢棄物。自覺抵制不良思想的侵襲，不接觸不健康、低級趣味的東西。學做品德高尚的人，尊重他人的人格、宗教信仰、民族風俗習慣。誠實守信，禮貌待人，尊敬老師，在校期間要勤奮學習，按時到校，不遲到、不早退、不曠課，上課專心聽講，勤于思考。愛護校校公物，不在黑板、墻壁、課桌、布告欄等處亂涂改刻畫。積極參加學校組織的活動，正確對待困難與挫折，保持心理健康。作為中學生還要自強自立，我們不能象小學生那樣，事事要父母操心。同學們，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！蔽覀冎灰冻隽?，都會有收獲。相信在老師的監(jiān)督下，經過我們不懈的努力，三年后，我們一定會成長為有理想，有道理，有文化，守紀律的合格中學生，給社會，給學校，給家庭一份合格的答卷。
大人們常說：“好好努力呀，你們是祖國未來的棟梁?！比欢?，在歲月無情的消磨中，這棟梁也被蟲蛀成了朽木。始作俑者往往就是我們自己。
我們總是隨心所欲，養(yǎng)成了許多的壞習慣，這些壞習慣一直陪伴我們成長，它在變的強大，終有一天，我們會被它所控制，成為所謂的“朽木”。最近，學校為了規(guī)范中學生的行為，更是加大宣傳教育力度，我們從中也學到了不少行為規(guī)范準則。
誠信待人，是我們做人的準則，只有誠信待人，才會有朋友與你交心，將心比心，若你做不到，又如何期待別人可以做到呢?同學之間的相處是純潔而美好的，我們應該保持一份積極的心理去和每一位同學相處，在不到200天的日子里我們更應該互幫互助，共同努力，向終點沖刺。
看看那些眼角爬滿皺紋的家長吧，他們那雙帶著期待眼神的眼睛已經不知注視你多久了!我們還能在這種情況下出言不遜嗎?他們撫養(yǎng)我們成長，費盡心思，為的只是以后能看見我們幸福的生活。而我們，頂撞他們，讓他們一次又一次的難過，我們這樣對得起誰呢?學校教育了我們那么久，我們至少應該懂得尊敬，孝敬父母，不成材也要成人。
從這次的行為規(guī)范教育中，我學到了這個禮儀之邦最偉大的教育。規(guī)范自己，就是給未來創(chuàng)造一片天空。
規(guī)范漢語言文字心得體會篇十六
各位老師、各位同學：
大家好！
作為炎黃子孫，每位同學都有熱愛祖國語言，傳承中華文化的責任和義務。
然而，在大數據時代，受手機電腦操作的影響，特別是視頻圖片和各種快餐文化的沖擊，好多人不重視朗讀、書寫和紙質書的閱讀。雖然領導和老師為此付出了大量的心血努力糾正，但是讀音笑話、錯字連篇、書寫草上飛的現象在校園仍然屢見不鮮。
為此，學校校長室、教導處、語文組，以及團委學生會聯合發(fā)起自查互查讀音和書寫錯誤的規(guī)范校園語言文字的活動。上周末，校團委已經布置了有關工作內容，現在，面向全校教職員工再次強調如下：
首先，全校師生要認真學習國家通用語言文字法規(guī)，充分認識到說普通話，寫規(guī)范字的重要作用。我們已經做了國家語言文字法規(guī)測試調查，有的同學對此所知甚少?，F在，每個班級和辦公室都張貼了《中華人民共和國國家通用語言文字法》，大家要經常學習，熟悉法規(guī)內容。
第二，全校師生要巡查、自查、互查。巡查校園室內外所有牌匾、標語、展覽報欄，有關單位負責人要審查公章，找出錯別字和不規(guī)范的漢字，予以改正。自查、互查包括如下內容：師生認真反思自己的方言讀音，教師注意教案、板書不要寫錯字和不規(guī)范的漢字，學生自查各科作業(yè)和作文中的書寫錯誤；互查包括學生監(jiān)督教師、學生之間互相監(jiān)督，并監(jiān)督學校學生電臺電視臺主持人的讀音錯誤，督促社團提高播音水平。學校給每個班級配備督察記錄本，同學們隨時記下出現的問題。各班語文科代表負責整理資料，每月整理總結一次，上報語文老師。任課的語文老師根據情況在班級當眾總結，之后由科代表上報學校語言文字專干存檔，既作為教育教學研究的第一手資料，又作為班級量化考核的憑據。認真落實的班級，工作積極負責的同學和干部予以表彰。
第三，請同學們關注校學生會和學校微信平臺的公眾號，里面會常發(fā)一些普及規(guī)范語言文字的文件。請在自己的朋友圈廣泛宣傳，提醒親人和朋友說普通話、寫規(guī)范字，熱愛祖國的語言。在大街小巷發(fā)現不規(guī)范漢字，請同學們記錄下來，或者直接提醒商家改正。如有屢教不改的，同學們可以制作文件在網絡批評，用自己的力量去影響社會，共同創(chuàng)建一個和諧美好的語言環(huán)境。
宣傳規(guī)范語言文字，人人有責。同學們還要把這項活動深入到自己的日常讀書學習生活之中，落實更重要，也更艱難。請大家養(yǎng)成自覺讀書、積累、寫作的習慣，而不是被動被迫而做。
高三同學要擠時間讀書看報，只靠刷題無法提高語文能力，現在的高考越來越側重考查語言運用能力。
高一高二同學要真正閱讀整本書，踏踏實實讀好《論語》、《紅樓夢》、《鄉(xiāng)土中國》以及其他經典著作；認真上語文課、閱覽課，多背古詩文，珍惜校園語文學習資源；堅持寫讀書筆記，堅持不懈地積累；養(yǎng)成朗誦的好習慣，涵泳品味優(yōu)美的祖國語言；積極參加國家、省、市、校級朗誦、演講、辯論、閱讀、寫作和書法大賽；積極參加社團活動和社會公益活動?？傊瑢W們要利用各種平臺鍛煉自己、錘煉語言。近幾年有許多同學在各級語文大賽上取得了優(yōu)異的成績，學校整理之后，會予以表彰。高一高二同學，凡是參加各種語言文字大賽的，無論是否獲獎，都將記入綜合素質評價表。
總之，不能把說普通話，寫規(guī)范字當成一陣風，要作為日常必須做的工作和學習內容長抓不懈，讓校園成為語言表達的典范之所。讓我們行動起來，熱愛祖國的語言，弘揚中華文化精華，為規(guī)范語言文字做出自己的貢獻！
倡議人：__學校
日期：
規(guī)范漢語言文字心得體會篇十七
我在認真學習了《******農村信用社規(guī)范化服務實施辦法》，了解了規(guī)范化服務是為了促進我區(qū)農村信用社優(yōu)質文明服務制度化、建設化，是為了提高農村信用社的服務水平，樹立農村信用社良好的社會形象，增強行業(yè)競爭力。
**信用社營業(yè)場所位于城區(qū)，是展示兩個文明的窗口，所以我們的營業(yè)場所的服務環(huán)境要達到方便客戶、整齊定位、潔凈舒適、美觀莊重。在日常的工作中，保持營業(yè)場所的干凈清潔、墻面張貼的各種宣傳資料、通知、公告等必須規(guī)范有序，營業(yè)市大門外保持暢通、方便客戶出入。營業(yè)室內不零亂隨意懸掛，柜臺上配備的便民設施，擺放整齊有序。嚴禁私拉亂接電線，保證安全。
在工作過程中，要認真執(zhí)行國家金融政策、法規(guī)，不泄露國-家-機-密，商業(yè)秘密，客戶的賬號、戶名、密碼和存款數額嚴格按照儲蓄業(yè)務操作規(guī)程和有關制度辦理。員工上班期間，應統(tǒng)一著裝，嚴格遵守作息時間，不得發(fā)生打架斗毆，吵架漫罵，摔打辦公用具。嚴格要求臨柜人員做好“三個關照”、“四個一樣”、“五個主動”、“六個站立”、“九個不準”。
在規(guī)范用語方面，做到：稱謂得體、語義明確、用語貼切、語氣謙和、使用文明用語、杜絕服務禁語，逐步普及普通話。在服務過程中做好認真負責、嚴格操作、精通業(yè)務、減少差錯。臨柜人員辦理業(yè)務應堅持“四清”，做到憑證要素齊全，印章到位，整齊清晰，記賬文字、數字書寫端正，更改規(guī)范。按章操作，熟悉業(yè)務，盡量減少差錯，做到“及時、認真、準確、快捷”。
在現在“顧客就是上帝”這個時代，我們一定要注重服務質量，如果顧客對我們的核算質量提出批評，我們必須查明原因，酌情當面或登門賠禮道歉并及時糾正錯誤。
通過“規(guī)范化服務”的學習，我了解到目前工作中的不足，在接下來的工作中，我們一定盡量規(guī)范服務，嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度，做好督促檢查，為樹立信用社良好社會形象做出自己應有的貢獻。
規(guī)范漢語言文字心得體會篇十八
隨著社會的發(fā)展，各行各業(yè)都對規(guī)范要求越來越高，而規(guī)范不僅僅是對一項工作的要求，更是對一個人的素養(yǎng)和品質的要求。在工作和生活中，我們應時刻保持規(guī)范的行為和思維方式，以此樹立自己的良好形象。通過不斷的實踐與體會，我深刻體會到了規(guī)范的重要性，并學到了很多關于規(guī)范的經驗和教訓。
第一段：規(guī)范是工作的基礎
在工作中，規(guī)范是一個項目的基礎，只有將工作規(guī)范化，才能確保工作的順利進行。例如，在團隊協(xié)作中，每個人都需要按照規(guī)定的時間和標準來完成自己的任務，才能夠確保整個項目的進度和質量。如果每個人都按照自己的想法行事，就會造成混亂和沖突，最終導致項目失敗。因此，在工作中，規(guī)范不僅僅是任務的要求，更是對自己和團隊負責的表現。
第二段：規(guī)范是生活的準則
除了在工作中，規(guī)范在生活中也扮演著重要的角色。生活無處不規(guī)范，居住區(qū)的停車規(guī)則、超市的購物指南、餐館的用餐禮儀等等，都需要我們按照規(guī)定的方式來行事。這不僅是為了維護公共秩序，更是為了保障每個人的權益和安全。如果我們能做到每一次出門都遵守交通規(guī)則、排隊時不插隊、遵守商場消費規(guī)范等，不僅能夠給他人留下好印象，也能夠提高自己的安全感。
第三段：規(guī)范是品德修養(yǎng)的表現
規(guī)范是一個人品德修養(yǎng)的體現，它反映了一個人對自身和他人的尊重和關心。在與人交往中，遵守規(guī)范可以建立起良好的溝通和互信。當我們始終保持禮貌待人、守時守信，我們會贏得他人的認可和贊許。而相反，如果我們總是隨意違背規(guī)范，不僅會失去他人的尊重，也會給自己的人際關系帶來困擾。因此，規(guī)范不僅是一種行為方式，更是體現我們的人品和品德。
第四段：規(guī)范是自我要求的體現
有時候，我們需要規(guī)范自己的行為，以達到更高的要求。比如，在學習上，讓自己保持高標準和高要求，嚴格遵循學校的紀律和要求。只有這樣，我們才能夠提升自己的學術水平和職業(yè)素養(yǎng)。此外，在個人修養(yǎng)上，規(guī)范也是自我要求的一種體現。例如，每天保持固定的作息時間、良好的飲食習慣和健身計劃等，都能夠培養(yǎng)出自律和自我管理的能力。
第五段：規(guī)范是社會發(fā)展的鋪墊
作為一個社會成員，我們的規(guī)范意識和行為不僅僅影響著自己，更對整個社會產生著積極的影響。規(guī)范的遵守有助于維護社會秩序和公平公正。當我們所有人都遵循規(guī)定的行為方式時，整個社會將會更加和諧和井然有序。而若每個人都紛紛違規(guī)，那么社會秩序就會被破壞，公共資源的浪費和濫用也會日益增加。因此，遵守規(guī)范是我們每個人都應該承擔的社會責任。
綜上所述，規(guī)范在工作和生活中都是不可或缺的一部分。它幫助我們建立秩序、保護權益、培養(yǎng)品德和提升能力。規(guī)范是我們對自己的要求，更是我們對社會的貢獻。因此，讓我們時刻保持規(guī)范的行為和思維方式，成為一個守規(guī)范的好公民。只有這樣，我們才能夠在社會中獲得最大的價值和成就。
規(guī)范漢語言文字心得體會篇十九
隨著社會的發(fā)展，語言文字規(guī)范教育變得愈發(fā)重要。作為一名普通大學生，我深刻感受到語言文字規(guī)范教育對于個人發(fā)展的重要性。在學習過程中，我通過系統(tǒng)的語言文字規(guī)范教育，逐漸培養(yǎng)了自己的語言文字規(guī)范意識和能力。在此，我將分享我對于這個主題的心得體會。
首先，語言文字規(guī)范教育是培養(yǎng)學生良好語言習慣的有效途徑。在接受規(guī)范教育的過程中，我逐漸養(yǎng)成了用詞準確、表達清晰的語言習慣。通過不斷地閱讀與寫作，我學會了如何選擇合適的詞匯和句式，使我的表達更加準確、流暢。與此同時，我也學會了注意避免使用俗語、網絡語言等不規(guī)范的詞匯。通過良好的語言習慣，我能夠更好地與他人交流，表達自己的意見和思想。
其次，語言文字規(guī)范教育可以提升寫作能力。在學習規(guī)范教育的過程中，我不僅掌握了語言文字規(guī)范的知識，還鍛煉了寫作的技巧和能力。我學會了如何組織文章結構、提煉論點、運用修辭手法等。這些技能對于我以后的學習和工作都非常有幫助。在寫作過程中，我能夠更加準確、有條理地表達自己的觀點，使文章更具邏輯性和說服力。通過不斷地寫作實踐，我的寫作能力和思維能力也得到了提升。
再次，語言文字規(guī)范教育能夠提高文化素養(yǎng)。語言作為人類的工具和載體，承載著文化的精神和思想。在接受規(guī)范教育的過程中，我對于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的了解更加深入。我學會了尊重和傳承中華傳統(tǒng)文化，珍視中文的瑰麗和獨特。我通過閱讀古代文學作品，體會到了那些千年流傳的智慧和美感。同時，我也借鑒了傳統(tǒng)文化中的優(yōu)秀表達方式，將其融入到現代寫作當中。通過提高自己的文化素養(yǎng)，我能夠更好地欣賞和理解各種文學作品，進一步豐富了自己的內涵。
最后，語言文字規(guī)范教育教會了我如何正確使用語言的力量。語言具有巨大的影響力，它既可以傳遞知識和信息，又可以感染他人的情感和思想。在接受規(guī)范教育的過程中，我意識到語言的使用必須慎重而負責任。我學會了如何用積極向上的語言激勵他人，用真誠的語言表達自己的謝意，用理性的語言處理矛盾與沖突。通過規(guī)范教育，我內化了一種正確的語言態(tài)度，能夠正確地運用語言的力量，為人與人之間搭建起理解和溝通的橋梁。
總之，語言文字規(guī)范教育對于每一個人都非常重要。通過這一教育，我們能夠培養(yǎng)良好的語言習慣，提高自己的寫作能力，提升文化素養(yǎng)，并正確使用語言的力量。在不斷學習和實踐中，我深刻體會到語言文字規(guī)范教育對于個人成長的重要作用。我相信，只有持續(xù)不斷地規(guī)范和提升語言文字水平，才能更好地適應社會發(fā)展的需要，更好地實現個人的價值。