教案中應(yīng)包含教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方式等關(guān)鍵要素。編寫教案前，教師應(yīng)充分了解本課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)情。教案的編寫可以結(jié)合教學(xué)軟件和多媒體教具的使用，提供更多的學(xué)習(xí)資源和互動(dòng)機(jī)會(huì)。
小學(xué)一年級(jí)交通安全班會(huì)課教案篇一
為了使全班同學(xué)進(jìn)一步了解、理解新的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》要求，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，使學(xué)生能把規(guī)范的要求內(nèi)化為自己自覺的行動(dòng)，做一個(gè)文明守紀(jì)、誠實(shí)守信、勤奮向上的學(xué)生，‘教案’主題班會(huì)課教案。
一、班主任導(dǎo)入班會(huì)主題。
二、主持人：班長、副班長主持節(jié)目。
【活動(dòng)一】《是對(duì)是錯(cuò)》.
【活動(dòng)二】小品《雞毛撣子的**》
【活動(dòng)三】答題競賽：(全體同學(xué)參與，贏取小獎(jiǎng)品)
三、班主任小結(jié)
本次主題班會(huì)活動(dòng)內(nèi)容豐富，形式多樣，全班同學(xué)積極參與，表現(xiàn)出了很高的熱情，希望我們?nèi)w同學(xué)通過這次活動(dòng)，牢記《中小學(xué)生日常性行為規(guī)范》的要求，力爭在學(xué)校做一名好學(xué)生，在家做一名好孩子，在社會(huì)上做一名好公民。
教學(xué)后記
主題班會(huì)課教案
時(shí)間周次/星期
地點(diǎn)課室
主題尊師重教
熱情謳歌教師工作的崇高和偉大，介紹歷史上聞名的尊師重教的例子，說明尊師重教的重要性和必要性。明確怎樣做才是尊師，大力表揚(yáng)同學(xué)們尊師的行為，同時(shí)也指出一些有違尊師的現(xiàn)象，從而激發(fā)同學(xué)們對(duì)老師的熱愛之情，搞好師生關(guān)系，使教學(xué)工作順利進(jìn)行。
一、主持人主持節(jié)目。
1、放歌曲《每當(dāng)我走過老師的窗前》。
2、由主持人宣布班會(huì)開始，引出主題。
3、先演講、朗讀、講故事等
4、讓學(xué)生講述尊師的例子
5、頌揚(yáng)教師工作的崇高和偉大；
二、老師表彰尊師的行為。
三、結(jié)束前請(qǐng)任課老師講話。
四、班主任總結(jié)，主持人宣布班會(huì)結(jié)束。
五、布置作業(yè)
出一期”尊師重教"的黑板報(bào)?？?。
小學(xué)一年級(jí)交通安全班會(huì)課教案篇二
活動(dòng)對(duì)象：初一、三班
活動(dòng)時(shí)間：
活動(dòng)地點(diǎn)：教室
活動(dòng)方式：講演
班會(huì)目的：
1、透過讀新聞的形式引起同學(xué)們對(duì)交通安全的重視。
2、透過本次班會(huì)活動(dòng)，使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標(biāo)志，并逐步構(gòu)成自覺遵守交通規(guī)則的良好的行為習(xí)慣。
課前準(zhǔn)備：
1、讓同學(xué)們收集有關(guān)交通事故的新聞。
2、選好及訓(xùn)練班會(huì)主持。
3、了解一些基本的交通規(guī)則。
4、了解一些常見的交通標(biāo)志。
班會(huì)開展過程：
(一)主持讀有關(guān)交通事故的新聞以引入主題。
日上午7時(shí)40分，衡南縣松江鎮(zhèn)因果村發(fā)生一齊交通事故，造成9名學(xué)生當(dāng)場死亡，1人失蹤，另有10名學(xué)生被緊急送往醫(yī)院進(jìn)行搶救。目前，1名失蹤人員已被發(fā)現(xiàn)并死亡，4人因搶救無效死亡，遇難人數(shù)上升至14人。
據(jù)了解，受清晨濃霧影響，一輛由松江鎮(zhèn)東塘村開往因果村的三輪車
運(yùn)送20名小學(xué)生，在駛到因果橋時(shí)，發(fā)生交通意外，整車墜入河中。事故發(fā)生后，衡陽市委市政府主要領(lǐng)導(dǎo)立即指示，要求不惜一切代價(jià)搶救落水學(xué)生，搶救受傷學(xué)生。
目前，失事車輛司機(jī)陳某已被當(dāng)?shù)貦C(jī)關(guān)控制，事故原因正在進(jìn)一步調(diào)查之中。善后處理工作正在有序進(jìn)行。
2、主持b：大家聽了這則新聞?dòng)惺裁锤邢肽兀?BR> 3、同學(xué)們議論，各抒己見。
4、主持小結(jié)：
a：生命在你手中，交通安全不容忽視。
b：所以這天我們就一齊來學(xué)習(xí)交通規(guī)則，并要養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
6、出示各種交通標(biāo)志，讓同學(xué)們說出交通標(biāo)志的名稱及其好處。班會(huì)小結(jié)：
1、同學(xué)小結(jié)：生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谧约旱氖掷?，期望大家透過這次班會(huì)活動(dòng)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
2、安全教育是校園教育的一個(gè)重要組成部分，而交通安全教育尤為重要，因?yàn)閷W(xué)生每一天空上學(xué)、放學(xué)路上的交通狀況比較復(fù)雜，個(gè)性是我們校園周圍的交通狀況更是復(fù)雜。透過開展這次主題班會(huì)，使學(xué)生明白了交通安全的重要性，也了解了基本的交通知識(shí)，明白該如何去遵守交通規(guī)則。學(xué)生也紛紛表示以后必須要去了解更多的交通知識(shí)，遵守交通規(guī)則，做到時(shí)刻注意交通安全，讓家長、老師放心。
小學(xué)一年級(jí)交通安全班會(huì)課教案篇三
1、教師準(zhǔn)備：多媒體課件。
2、學(xué)生準(zhǔn)備：課前到街上去觀察，看看有哪些交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線，車輛是否按規(guī)定行走。
三年級(jí)教室
（一）創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣
1、談話導(dǎo)入
（二）閱讀教材自主探究
1、自學(xué)課文，思考：
（1）誰是交通安全的護(hù)衛(wèi)者？
（2）我們制定有哪些交通法規(guī)？
2、小組進(jìn)行討論，交流學(xué)習(xí)體會(huì)；
3、檢查自學(xué)效果，小組長匯報(bào)；
5、板書：交通警察、交通安全的保障、“交通法規(guī)”。
（三）提供引導(dǎo)歸納整理
1、指名說說自己平時(shí)在街上看到有哪些交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線，各種車輛、行人是否按規(guī)定行走。
2、教師用多媒體演示各種交通標(biāo)志，學(xué)生說說各自的作用。
板書：必要的安全措施：交通信號(hào)、交通標(biāo)志、交通標(biāo)線
3、指名讀第二部分“遵守交通法規(guī)”。
（1）想一想：國家為什么要制定安全法律條款
（2）完成第38頁“說一說”。分組進(jìn)行互答競賽。根據(jù)親身體驗(yàn)說明規(guī)定各條交通法規(guī)的道理。
（四）檢查反饋實(shí)踐創(chuàng)新
1、出示交通圖，辨析題，進(jìn)一步讓學(xué)生認(rèn)識(shí)交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線的作用，以及遵守交通法規(guī)的意義。
2、利用教室里幾條通道，模擬“從學(xué)校到家里”的道路，并在旁邊設(shè)置各種模擬的交通標(biāo)志，要求學(xué)生各行其道，安全行走。
3、討論向全市少先隊(duì)員發(fā)出倡議，人人爭當(dāng)遵紀(jì)守法的小標(biāo)兵。
4、匯報(bào)。
5、回顧總結(jié)。
從學(xué)生的生活出發(fā)，教育學(xué)生要遵守交通規(guī)則，學(xué)生參與熱烈，在上課后學(xué)生對(duì)一些交通知識(shí)有了一定了解，學(xué)習(xí)效果較好。
小學(xué)一年級(jí)交通安全班會(huì)課教案篇四
在經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的語文學(xué)習(xí)后，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，養(yǎng)成基本的.學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)學(xué)習(xí)漢字有著一定的興趣，樂于參加到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來。在一年級(jí)下學(xué)期的語文教學(xué)中，我制定了以下計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想。
“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以讀書訓(xùn)練為主線，以學(xué)生自主實(shí)踐活動(dòng)為載體”的教學(xué)模式。
二、班級(jí)學(xué)生情況分析。
在經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的語文學(xué)習(xí)后，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，養(yǎng)成基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)學(xué)習(xí)漢字有著一定的興趣，樂于參加到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來。雖然多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握比較牢固，但本班學(xué)生對(duì)課文的理解和記憶的能力還有待加強(qiáng)，這是本學(xué)期應(yīng)著重努力的方向。面對(duì)較大的識(shí)字量，學(xué)生遺忘較快。因此本學(xué)期，應(yīng)該更多地關(guān)注如何用生動(dòng)有趣、形式多樣的方法提高學(xué)生的識(shí)字能力，使其體驗(yàn)成功學(xué)習(xí)所獲得的樂趣。同時(shí)，還要鼓勵(lì)學(xué)生上課積極回答問題，加強(qiáng)書寫上的指導(dǎo)。
三、教學(xué)分析。
（一）教材內(nèi)容。
本冊(cè)教科書以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容。共設(shè)8個(gè)專題，分為8組：多彩的春天，家庭生活，保護(hù)環(huán)境，快樂的夏天，動(dòng)腦筋想辦法，我們的生活多么幸福，我們都有好品質(zhì)，有趣的自然科學(xué)。這八個(gè)專題貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)含教育價(jià)值。而且，每個(gè)專題內(nèi)涵都比較寬泛，避免了教材內(nèi)容的局限性。
每組教材把語文知識(shí)、能力、方法、習(xí)慣、情感態(tài)度價(jià)值觀融為一體，體現(xiàn)從整體上提高語文素養(yǎng)。每組包括1課“識(shí)字”、4-5篇課文和1個(gè)“語文園地”。各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。識(shí)字課形式多樣，包括四字詞語組成的韻語、新三字經(jīng)、對(duì)子歌、兒歌、謎語、數(shù)量詞組成的韻語、諺語等多種形式。
必學(xué)課文共34篇（其中兩篇連環(huán)畫形式的課文），內(nèi)容豐富多彩?！罢Z文園地”包括四個(gè)欄目：我的發(fā)現(xiàn)——鼓勵(lì)學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，主要是識(shí)字的方法；日積月累——引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇；口語交際——與專題聯(lián)系，在雙向交流中培養(yǎng)口語交際能力；展示臺(tái)——給學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)所得特別是課外所得的舞臺(tái)。八組教材之后有五篇選讀課文。最后是兩個(gè)生字表。（表一是要求會(huì)認(rèn)的字，表二是要求會(huì)寫的字）。
本冊(cè)教材中漢字的編排，繼續(xù)實(shí)行認(rèn)寫分開、多認(rèn)少寫的原則。全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)550個(gè)常用字，會(huì)寫250個(gè)在本課或以前認(rèn)識(shí)的字。要求認(rèn)識(shí)的字和要求會(huì)寫的字，分別在練習(xí)里標(biāo)明。此外，在語文園地里也安排了少量要求認(rèn)識(shí)的字。
（二）教材特點(diǎn)。
1、繞專題組織教材內(nèi)容，充分體現(xiàn)整合。
2、安排獨(dú)立的識(shí)字課，內(nèi)容豐富、形式多樣。
3、大幅度更新課文，使教材更具有時(shí)代感，更貼近兒童生活。
4、改進(jìn)呈現(xiàn)形式，使教科書成為學(xué)生喜愛的“學(xué)本”
5、體現(xiàn)語文與生活的緊密結(jié)合。
四、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)。
（一）教學(xué)目標(biāo)。
1、認(rèn)識(shí)550個(gè)常用字，會(huì)寫250個(gè)在本課認(rèn)識(shí)的或以前已經(jīng)認(rèn)識(shí)且在本課重現(xiàn)的字。認(rèn)識(shí)的字，只要求認(rèn)識(shí)，在課文中認(rèn)識(shí)，搬個(gè)地方還認(rèn)識(shí)；知道在新認(rèn)的字中出現(xiàn)的新偏旁。要求寫的字，要了解字義，能口頭或書面組詞，逐漸在口頭或書面運(yùn)用；最重要的是把字寫對(duì)、寫好，養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣。
2、喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字。愛識(shí)字，能主動(dòng)識(shí)，學(xué)著自己識(shí)，這是學(xué)生識(shí)字不竭的動(dòng)力。一定要重視興趣、習(xí)慣的培養(yǎng)。要重激勵(lì)、多鼓勵(lì)。
3、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。了解詞句的意思。有感受的想法，樂于與人交流。讀詩歌能展開想象，感受語言的優(yōu)美。
4、學(xué)習(xí)默讀。允許有個(gè)從指讀到不指讀，從出聲到不出聲，從只顧讀到一邊讀一邊想的訓(xùn)練過程。
5、重視語言的積累。課內(nèi)要求背的、一定要背下來。還要鼓勵(lì)學(xué)生自覺地更多地積累詞、句、段。
6、加強(qiáng)在生活中學(xué)語文的引導(dǎo)、交流與展示。
（二）教學(xué)重點(diǎn)。
1、會(huì)寫250個(gè)認(rèn)識(shí)的字，認(rèn)識(shí)、讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字詞在語言環(huán)境中的意思，正確書寫，逐步掌握一些識(shí)字方法，培養(yǎng)初步的識(shí)字能力。
2、認(rèn)識(shí)550個(gè)常用字，認(rèn)清字形，會(huì)口頭組詞。
3、進(jìn)行朗讀、背誦訓(xùn)練，培養(yǎng)興趣和良好的閱讀習(xí)慣。
（三）教學(xué)難點(diǎn)。
1、提高識(shí)字能力，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。
2、能說完整的話，能清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己地想法和認(rèn)識(shí)。
五、教改措施。
1、理解教材編輯意圖，以組為單位整體設(shè)計(jì)教學(xué)，加強(qiáng)交流研討。
2、充分利用教材中精美的圖畫、兒歌來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí)。采用多種方式設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)同學(xué)間的交流與合作，重引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，鼓勵(lì)探究學(xué)習(xí)。在課堂上扶、放結(jié)合，要大膽地放、巧妙地扶，并且讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中不僅學(xué)會(huì)，還要會(huì)學(xué)，及時(shí)讓學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)習(xí)、樂學(xué)習(xí)的興趣。
4、提倡學(xué)生運(yùn)用記憶規(guī)律，發(fā)現(xiàn)新與舊的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)識(shí)字方法。鼓勵(lì)學(xué)生用自己最喜歡、最習(xí)慣的方法認(rèn)記方法認(rèn)識(shí)漢字。鼓勵(lì)學(xué)生在生活中識(shí)字，鼓勵(lì)學(xué)生觀察生活，體驗(yàn)生活。
5、要重視課外閱讀的指導(dǎo)，給學(xué)生提供課外閱讀成果展示的機(jī)會(huì)，使學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)，不斷產(chǎn)生成就感。
故事會(huì)朗誦比賽等，使學(xué)生在日常生活中學(xué)語文用語文。
7、重視語文基本功的培養(yǎng)。一年級(jí)學(xué)生處于入學(xué)的啟蒙階段，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，語文基本功的訓(xùn)練是不可忽視的。
小學(xué)一年級(jí)交通安全班會(huì)課教案篇五
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一年級(jí)（1）班的班主任兼語文老師。度過一個(gè)短暫的寒假，我發(fā)現(xiàn)孩子們不僅在身體上有明顯的成長，在心理上也成長了不少。這不禁讓我感嘆孩子成長的速度之快！孩子們活潑而淘氣，小腦袋也反應(yīng)越來越快，小腦袋一天到晚想個(gè)不停，小嘴巴一天到晚講個(gè)不停，要管理好這群小淘氣還真是不容易。但是我也根據(jù)我班孩子的情況，做了一些努力，現(xiàn)做如下總結(jié)：
首先，培養(yǎng)有管理能力的小干部。作為一位班主任要管理班級(jí)40多名學(xué)生，再加之我作為兩個(gè)班的語文科任老師，身上也有著較多的教學(xué)任務(wù)。正所謂”一個(gè)好漢三個(gè)幫“嘛，所以想要管理好班級(jí)就需要找”幫手“，選擇和培養(yǎng)有能力的班干部就至關(guān)重要了。一年級(jí)的孩子由于年級(jí)小，對(duì)于班級(jí)的管理概念模糊，但是我通過上個(gè)學(xué)期的觀察和培養(yǎng)，在班上也找出了幾個(gè)特別有號(hào)召力和管理能力的班干部。開學(xué)之初，我繼續(xù)讓這幾個(gè)孩子擔(dān)任班干部協(xié)助老師管理班級(jí)，我發(fā)現(xiàn)他們管理班級(jí)越來越好了。但是班干部中出現(xiàn)個(gè)別學(xué)生有模糊的”官位思想“，喜歡仗著自己是班長或是紀(jì)律監(jiān)督委員欺負(fù)同學(xué)。于是，通過一次班會(huì)課，我班民主決定班干部輪流當(dāng)，每周換一次。這樣，不但讓更多的孩子參與到了班級(jí)的管理中，鍛煉他們的能力；而且特別是讓后進(jìn)生也有一種動(dòng)力，也給了他們自信和勇氣。
其次，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。大家都知道，一年級(jí)在小學(xué)階段是非常重要的年級(jí)，也是學(xué)生許多習(xí)慣養(yǎng)成的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生年齡小，各方面都要老師的引導(dǎo)和教育。一年級(jí)教師，尤其是班主任老師，責(zé)任大，壓力也大！本學(xué)期我和上學(xué)期一樣，利用班會(huì)課，晨會(huì)課等等時(shí)間學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，提醒孩子上課的紀(jì)律，在校的安全，個(gè)人衛(wèi)生及文明禮儀。同時(shí)也通過閱讀課和晚自習(xí)時(shí)間培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，現(xiàn)在我班很多原來不愛閱讀的孩子已經(jīng)能主動(dòng)的拿起書來看、讀了。
其次，經(jīng)常和家長溝通學(xué)生的情況。一個(gè)人的成長離不開家庭的影響。一個(gè)人的教育是通過家庭、學(xué)校和社會(huì)三方共同教育的結(jié)果，而在小學(xué)階段的孩子受前兩者的影響就更大一些了。所以針對(duì)孩子在校的表現(xiàn)我基本上能做都及時(shí)反饋，同時(shí)當(dāng)家長有問題打電話來時(shí)，我也耐心傾聽家長的意見和建議，針對(duì)他們的問題，我也細(xì)心的給他們解釋、溝通，找到解決辦法。
最后，班級(jí)工作盡管做了很多，但是總結(jié)起來還是發(fā)現(xiàn)自己還是存在一些問題與不足：
1、在學(xué)習(xí)上還未能充分發(fā)揮孩子的主動(dòng)性，在今后的教學(xué)中要多加引導(dǎo)。
2、孩子語言表達(dá)能力的培養(yǎng)將會(huì)是下學(xué)期工作的一大重點(diǎn)。
3、班級(jí)衛(wèi)生做得很干凈，但是維持不久，所以衛(wèi)生習(xí)慣還要抓。
總之一學(xué)期的時(shí)間眨眼就過去，班級(jí)里的孩子不論是在學(xué)習(xí)上還是在生活上都有了很大的進(jìn)步和變化。爭取在下學(xué)期，盡我所能和孩子們一起有更大的進(jìn)步！
小學(xué)一年級(jí)交通安全班會(huì)課教案篇六
一個(gè)假期的成長，我相信大家比以前更成熟了、更懂事了、更自信了。新學(xué)期、新打算，你們想不想在新的學(xué)期中取得更好的成績呢?先祝同學(xué)們好好學(xué)習(xí)、天天向上。下面送給大家四句話：
第一句話是：新的學(xué)期要一切從頭來。不管你過去怎樣，老師們最關(guān)心的是你現(xiàn)在的表現(xiàn)，你能不能把握每一個(gè)今天。在新的學(xué)年里，你面臨新的任務(wù)和挑戰(zhàn)，你有機(jī)會(huì)從頭再來。如果因?yàn)檫^去有了一點(diǎn)成績而洋洋得意，驕傲自滿，你必定會(huì)停滯不前，甚至一落千丈。同樣，如果你過去有這樣那樣的不足，你應(yīng)該勇于告別過去，完善自我，挑戰(zhàn)自我，重塑一個(gè)嶄新的自己。
第二句話是：要培養(yǎng)習(xí)慣，學(xué)會(huì)做人。欲成才，先成人。在激烈競爭的現(xiàn)代社會(huì)，僅僅有點(diǎn)成績、有點(diǎn)才能還不夠，只有具備了良好的習(xí)慣、美好的品德、高尚的情操，才能真正成為對(duì)社會(huì)有用的人才。因此，我們要以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》和學(xué)校規(guī)定的行為準(zhǔn)則，處處嚴(yán)格要求自己，要做到自尊自愛，努力上進(jìn)，在學(xué)校的各種活動(dòng)中爭先創(chuàng)優(yōu)。要舉止文明，禮貌待人，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，要嚴(yán)守紀(jì)律，有意識(shí)的培養(yǎng)良好習(xí)慣。
第三句話是：主動(dòng)學(xué)習(xí)，實(shí)干加巧干。在學(xué)習(xí)上，要有明確的目標(biāo)，要不怕吃苦，要積極主動(dòng)地去鉆研，去思考，去聆聽，去閱讀，要做學(xué)習(xí)的主人，不做學(xué)習(xí)的奴隸。主動(dòng)學(xué)習(xí)的知識(shí)容易懂，記得牢，會(huì)越來越有興趣，越來越覺得學(xué)習(xí)的快樂，而被動(dòng)學(xué)習(xí)則正好相反。所以，希望同學(xué)們從新學(xué)期開始都要做學(xué)習(xí)的主人。另外，在學(xué)習(xí)上，我們提倡兩個(gè)字“實(shí)”和“巧”。實(shí)就是要踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)地練，掌握最基本的知識(shí)，做到“日日清，周周清”，決不讓問題從自己眼前溜過去。巧就是要靈巧地學(xué)，而不是投機(jī)取巧，是要掌握好的學(xué)習(xí)方法。要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，自身差異，在老師的指導(dǎo)下，尋找適合的最有效的學(xué)習(xí)方法。只要做到了這些，就一定能取得好的成績。
第四句話是：勇于爭先，敢拼才會(huì)贏。要求同學(xué)們要有不怕吃苦、敢于拼搏的精神。大部分成功人士身上，都有一般人沒有的頑強(qiáng)不屈的意志、敢于拼搏的精神、吃苦耐勞的品質(zhì)，還有適合自己的學(xué)習(xí)方法，也就是說要敢于戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)道路上遇到的種種困難，做一個(gè)克服困難的勇士，而不作困難面前的逃兵。你們要做自己學(xué)習(xí)的主人，做自己命運(yùn)的主人。
小學(xué)一年級(jí)交通安全班會(huì)課教案篇七
1、讓幼兒在交流教學(xué)中認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志。
2、讓幼兒在游戲教學(xué)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。
3、讓幼兒在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法。
1、精心布置教學(xué)場景。
2、收集各種交通標(biāo)志(照片或圖片)。
3、字卡：交通安全、紅燈停，綠燈行、人行道、非機(jī)動(dòng)車道、汽車道。
(一)展開聯(lián)想，揭示教學(xué)主題
1、出示交通事故圖片，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察。提問：
孩子們，剛才你們看到了什么?想到了什么?
2、多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全。(出示字卡“交通安全”)
(二)在教學(xué)中體會(huì)交通規(guī)則的重要性
1、孩子們，看看我們坐的'隊(duì)形像什么?十字路口的學(xué)問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個(gè)游戲。老師請(qǐng)出三個(gè)司機(jī)，三個(gè)騎車的以及五個(gè)行人。
(1)孩子們，剛才你們看到了什么?你們想說什么?
(2)如果生活中也是這樣可不行啊!為什么會(huì)發(fā)生這種情況呢?
(3)(教師拿出信號(hào)燈標(biāo)志)這是什么?誰能編句兒歌來說說信號(hào)燈的作用。(將標(biāo)志貼在黑板上)
幼兒回答后出示字卡“紅燈停，綠燈行”。
2、認(rèn)識(shí)了紅綠燈，我們還要知道自己應(yīng)該走哪條路，這就要知道每條路的名稱。孩子們，看看這個(gè)十字路口，你認(rèn)識(shí)這些道路嗎?(人行道、非機(jī)動(dòng)車道、汽車道)
(三)初步了解常見交通標(biāo)志的作用
(四)現(xiàn)場指揮
1、剛才我們認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志對(duì)維護(hù)交通安全起著重要的作用。車輛的順暢，人們的生命安全，更離不開交通警察。老師向交警叔叔學(xué)了一些指揮交通的本領(lǐng)，請(qǐng)小朋友仔細(xì)看，猜一猜是什么意思。
2、老師來當(dāng)交通警察，請(qǐng)小朋友站在這個(gè)十字路口，聽警察叔叔的指揮，一起動(dòng)一動(dòng)吧!
(五)評(píng)價(jià)幼兒游戲情況，結(jié)束。
小學(xué)一年級(jí)交通安全班會(huì)課教案篇八
一、活動(dòng)目的：
在新的一個(gè)學(xué)期，學(xué)生需要有明確的目標(biāo)來指導(dǎo)新的學(xué)習(xí)及生活，為了讓同學(xué)們更好地確立自己的目標(biāo)，制定切合實(shí)際的學(xué)習(xí)計(jì)劃，舉行這次以“新學(xué)期，我計(jì)劃，我能行”為主題的班會(huì)課，培養(yǎng)學(xué)生在新的學(xué)期、新的一年到來之際做好各種計(jì)劃的習(xí)慣，并提醒學(xué)生認(rèn)真執(zhí)行計(jì)劃目標(biāo)，為自己的目標(biāo)奮斗；同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生自信，使學(xué)生懂得只要通過自己的努力，就一定能獲得成功。
二、活動(dòng)前期準(zhǔn)備
1、在學(xué)生中進(jìn)行調(diào)查，了解他們?cè)谛碌膶W(xué)期里的困擾和最迫切需要解決的問題，由此制定出本次班會(huì)的主題：“新學(xué)期，我計(jì)劃，我能行”。
2、班主任準(zhǔn)備班會(huì)課上的ppt，找相關(guān)資料，例如“如何制定計(jì)劃”、“計(jì)劃的意義及作用”等。并制作“新學(xué)期，我計(jì)劃，我能行”學(xué)期計(jì)劃表，提前打印好。
3、課前讓學(xué)生思考本學(xué)期的計(jì)劃及目標(biāo)。
4、課前請(qǐng)班委在黑板上寫好班會(huì)主題：“新學(xué)期，我計(jì)劃，我能行”。
三、活動(dòng)流程：
1、班主任宣布主題班會(huì)開始。
班主任說：生活中有些人因?yàn)樽约涸谑虑閬砼R前沒有做好相應(yīng)的計(jì)劃，并且不努力，最終一無所獲。以此引出本次班會(huì)的主題：“新學(xué)期，我計(jì)劃，我能行”。
2、提問學(xué)生：新學(xué)期，如何才能做到“我能行”？
得出結(jié)論：制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，按照計(jì)劃依次實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
（1）凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。做什么事有了計(jì)劃就容易取得好的結(jié)果，反之則不然。有沒有學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)你的學(xué)習(xí)效果有著深刻的影響。
（2）防止被動(dòng)和無目的學(xué)習(xí)。毫無計(jì)劃的學(xué)習(xí)是散漫疏懶，松松垮垮的。很容易被外界的事物所影響。
（3）計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的藍(lán)圖。目標(biāo)不是什么花瓶，你需要制定計(jì)劃，腳踏實(shí)地、有步驟地去實(shí)現(xiàn)它。通過計(jì)劃合理安排時(shí)間和任務(wù)，使自己達(dá)到目標(biāo)，也使自己明確每一個(gè)任務(wù)的目的。促使自己實(shí)行計(jì)劃。學(xué)習(xí)生活是千變?nèi)f化的，它總是在引誘你去偷懶。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，可以促使你按照計(jì)劃實(shí)行任務(wù)，排除困難和干擾。
（4）實(shí)行計(jì)劃是意志力的體現(xiàn)。堅(jiān)持實(shí)行計(jì)劃可以磨練你的意志力，而意志力經(jīng)過磨練，你的學(xué)習(xí)收獲又會(huì)更一步提升。這些進(jìn)步只會(huì)能使你更有自信心，取得更好的成功。
（5）有利于學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。按照計(jì)劃行事，能使自己的學(xué)習(xí)生活節(jié)奏分明。從而，該學(xué)習(xí)時(shí)能安心學(xué)習(xí)，玩的時(shí)候能開心地玩。久而久之，所有這些都會(huì)形成自覺行動(dòng)，成為好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（6）提高學(xué)習(xí)效率，減少時(shí)間浪費(fèi)。合理的計(jì)劃安排使你更有效的利用時(shí)間。你會(huì)知道多玩一個(gè)小時(shí)就會(huì)有哪項(xiàng)任務(wù)不會(huì)完成，這會(huì)給你帶來多大的影響。有了計(jì)劃，每一步行動(dòng)都很明確，也不要總是花費(fèi)心思考慮等下該學(xué)什么。
3、小組討論：如何制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃呢？
讓每個(gè)小組派一名代表陳述小組意見。老師并把小組結(jié)論寫在黑板上，最后老師總結(jié)該如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。
（1）計(jì)劃要考慮全面。
學(xué)習(xí)計(jì)劃不是除了學(xué)習(xí)，還是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)有時(shí)，休憩有時(shí)，娛樂也有時(shí)，所有這些都要考慮到計(jì)劃中。計(jì)劃要兼顧多個(gè)方面，學(xué)習(xí)時(shí)不能廢寢忘食，這對(duì)身體不好，這樣的計(jì)劃也是不科學(xué)的。
（2）長遠(yuǎn)計(jì)劃和短期安排。
在一個(gè)比較長的時(shí)間內(nèi)，比分說一個(gè)學(xué)期或一個(gè)學(xué)年，你應(yīng)當(dāng)有個(gè)大致計(jì)劃。因?yàn)閷?shí)際中學(xué)習(xí)生活變化很多，又往往無法預(yù)測，所有這個(gè)長遠(yuǎn)的計(jì)劃不需要很具體。但是你應(yīng)該對(duì)必須要做的事情心中有數(shù)。而更近一點(diǎn)，比如下一個(gè)星期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，就應(yīng)該盡量具體些，把較大的任務(wù)分配到每周、每天去完成，使長遠(yuǎn)計(jì)劃中的任務(wù)逐步得到解決。有長遠(yuǎn)計(jì)劃，卻沒有短期安排，目標(biāo)是很難達(dá)到的。所以兩者缺一不可，長遠(yuǎn)計(jì)劃是明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和進(jìn)行大致安排；而短期安排則是具體的行動(dòng)計(jì)劃。
（3）安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間。
常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間指按學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)時(shí)間，主要用來完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，消化當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)。而自由學(xué)習(xí)時(shí)間指除常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間外的歸自己支配的時(shí)間，你可以用來彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)中欠缺的、或者提高自己對(duì)某一學(xué)科的優(yōu)勢(shì)和特長、或者深入鉆研一件有意義的事情。自由學(xué)習(xí)時(shí)間的安排是制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的重點(diǎn)。抓住了和合理利用的自由學(xué)習(xí)時(shí)間，對(duì)自己的學(xué)習(xí)和成長都會(huì)有極大的好處。所以我們應(yīng)該提高常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間的效率，增加和正確利用自由學(xué)習(xí)時(shí)間，掌握自己的學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)。
（4）對(duì)重點(diǎn)突出學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)時(shí)間是有限的，你的精力也是有限的，所以學(xué)習(xí)要有重點(diǎn)。在這里，重點(diǎn)一是指你學(xué)習(xí)中的弱科，二是指知識(shí)體系中的重點(diǎn)內(nèi)容。只有抓住重點(diǎn)，兼顧一般才能取得更好的學(xué)習(xí)效率。
（5）從實(shí)際出發(fā)來制定計(jì)劃。
制定計(jì)劃，不要脫離學(xué)習(xí)實(shí)際，要符合自己現(xiàn)在的學(xué)習(xí)壓力和水平。有些同學(xué)制定計(jì)劃時(shí)，滿腔熱情，計(jì)劃得非常完美，可執(zhí)行起來卻寸步難行。這便是因?yàn)槟繕?biāo)定得太高，計(jì)劃定得太死，脫離實(shí)際的緣故。
雖然這么說要從實(shí)際出發(fā)，可你未必明白怎么樣是實(shí)際？實(shí)際可以分成三個(gè)方面：
知識(shí)能力的實(shí)際：每個(gè)階段，計(jì)劃學(xué)習(xí)多少知識(shí)？培養(yǎng)哪些能力？
時(shí)間的實(shí)際：常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由支配時(shí)間分別有多少？
教學(xué)進(jìn)度的實(shí)際：掌握老師教學(xué)進(jìn)度，妥善安排常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由支配時(shí)間，以免自己的計(jì)劃受到“沖擊”。
（6）注意效果，及時(shí)調(diào)整。
每一個(gè)計(jì)劃執(zhí)行結(jié)束或執(zhí)行到一個(gè)階段，就應(yīng)當(dāng)回顧一下效果如何。如果效果不好，就應(yīng)該找找原因，進(jìn)行必要的調(diào)整。
這里是一份簡單的回顧列表：
是否完成了計(jì)劃中的學(xué)習(xí)任務(wù)？
是不是按照計(jì)劃去執(zhí)行任務(wù)的？
學(xué)習(xí)效果如何？
如果有任務(wù)沒有完成，那是什么原因？（安排過緊、太松？）
回顧之后，要記得補(bǔ)上缺漏，重新修訂計(jì)劃。你也可以通過日記來記錄一天的學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)度，便于改進(jìn)和回顧。
（7）計(jì)劃要留有余地。
制訂計(jì)劃不要太滿、太死、太緊，要留出機(jī)動(dòng)時(shí)間，使計(jì)劃有一定的機(jī)動(dòng)性。畢竟現(xiàn)實(shí)不會(huì)完美地跟者計(jì)劃走，給計(jì)劃留有一定的余地，這樣完成計(jì)劃的可能性就增加了。
（8）勞逸結(jié)合，文理交替。
學(xué)習(xí)對(duì)腦力消化非常大，所以不要長時(shí)間學(xué)習(xí)，要適當(dāng)加入休息時(shí)間。而且在安排學(xué)習(xí)計(jì)劃是，不要長時(shí)間地從事單一活動(dòng)。學(xué)習(xí)和鍛煉可以交替安排，因?yàn)殄憻挄r(shí)運(yùn)動(dòng)中樞興奮，而其他區(qū)域的腦細(xì)胞就得到了休息。比方說：學(xué)習(xí)了兩三個(gè)小時(shí)，就去鍛煉一會(huì)兒，再回來學(xué)習(xí)。安排科目學(xué)習(xí)時(shí)，也要文理交替安排，相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中在一起學(xué)習(xí)。
（9）提高學(xué)習(xí)時(shí)間的利用率。
早晨或晚上，或一天學(xué)習(xí)的開頭和結(jié)尾的時(shí)間，可以安排著重記憶的科目，如外語。心情比較愉快，注意力比較集中，時(shí)間較完整時(shí)，可以安排比較枯燥，或自己不太喜歡的科目：零星的、注意力不易集中的時(shí)間，可以安排做習(xí)題和自己最感興趣的學(xué)科。這樣可以提高時(shí)間利用率。
4、向同學(xué)派發(fā)表格，給10分鐘時(shí)間同學(xué)們填寫“我自信、我能行”學(xué)期計(jì)劃表。
學(xué)生填寫完畢后上交，老師審核并放入學(xué)生成長記錄袋。
5、宣誓儀式。學(xué)生全體起立，在班長的帶領(lǐng)下宣誓：在新的學(xué)期里，我要嚴(yán)格執(zhí)行我的計(jì)劃，努力奮斗，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人。我相信：新學(xué)期，我能行！
小學(xué)一年級(jí)交通安全班會(huì)課教案篇九
主持人：接下來請(qǐng)大家觀看有關(guān)交通安全的動(dòng)畫片，看完后就進(jìn)行交通知識(shí)搶答賽。
題目：
1、交通訊號(hào)燈有哪些顏色?都有些什么作用?
2、紅燈亮?xí)r行人該怎樣?
3、黃燈亮?xí)r還可以過馬路嗎?
4、什么燈亮?xí)r才可以走?
5、行車、行人應(yīng)靠哪邊走?
6、出示各種交通標(biāo)志，讓同學(xué)們說出交通標(biāo)志的名稱及其意義。
小學(xué)一年級(jí)交通安全班會(huì)課教案篇十
交通安全教育。
1.經(jīng)過本次班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生理解一次生動(dòng)活潑的交通安全教育。
2.經(jīng)過逼真的畫面，真實(shí)的數(shù)據(jù)，使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)交通規(guī)則，懂得保護(hù)自己，懂得交通安全的重要性。
3.經(jīng)過本次班會(huì)活動(dòng)，使同學(xué)們了解一些常見的交通標(biāo)志，懂得一些基本的交通規(guī)則，并逐步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的良好行為習(xí)慣。
培養(yǎng)學(xué)生樹立交通安全意識(shí)，養(yǎng)成交通安全的良好習(xí)慣。
1.準(zhǔn)備多媒體課件。
2.準(zhǔn)備一些和交通知識(shí)有關(guān)的的題目。
3.學(xué)生自制交通標(biāo)志。
4.準(zhǔn)備41份“遵守交規(guī)，珍愛生命，從我做起”的承諾書。
一、以逼真的畫面，真實(shí)的數(shù)據(jù)，真切的告誡，讓學(xué)生深深懂得保護(hù)自己，就是幸福大家。
1.談話導(dǎo)入：
同學(xué)們，今日上課之前，教師有幾個(gè)問題要問大家：你最愛的人是誰(父母，爺爺奶奶，姥姥姥爺?shù)扔H人)那他們最愛的人又是誰呢(學(xué)生回答是自己)他們最關(guān)心你們的是哪一方面(學(xué)習(xí)生活和安全)還記得每一天出門前他們說的話嗎(注意安全，不要在路上玩耍等)
教師根據(jù)學(xué)生的回答導(dǎo)入課題：家人最愛的人是你們，你們的安全時(shí)刻牽動(dòng)著他們的心。隨著我國現(xiàn)代化建設(shè)，城鄉(xiāng)機(jī)動(dòng)車數(shù)量在不斷增加，可是修路的速度又老是跟不上，加之有的同學(xué)抱著僥幸心理違章上路，所以留下了很多安全隱患，發(fā)生交通事故的幾率大大增加，給一些家庭帶來了慘痛的代，下頭，我們來看一個(gè)小短片。
2.看短片談感想。
播放交通安全短片《馬路上的杯具》。
師：看了這個(gè)短片，你們有什么感想
學(xué)生回答：
同學(xué)a：看了之后感覺很害怕，以后都不敢過馬路了。
同學(xué)b：太慘了，陳洋這么小就喪失了生命。
同學(xué)c：我以后必須要注意交通安全，感覺很多危險(xiǎn)都在我們身邊。
3.真實(shí)數(shù)據(jù)：
教師：交通事故離我們并不遙遠(yuǎn)，它常常發(fā)生在我們的身邊，像陳洋同學(xué)這種事例每年都有很多，請(qǐng)同學(xué)們看下頭這組數(shù)據(jù)。(課件出示每年發(fā)生交通事故和傷亡的數(shù)據(jù))
道路交通是一個(gè)世界性的社會(huì)問題，它已成為國際社會(huì)的一大公害。據(jù)統(tǒng)計(jì)，進(jìn)入新世紀(jì)以來，中國已經(jīng)連續(xù)3年每年死亡人數(shù)突破10萬大關(guān)，10萬鮮活生命葬于滾滾車輪之下，如此觸目驚心的人間慘劇，留給世人的該是多么沉重的警示和思索。連續(xù)3年每年死亡人數(shù)突破10萬大關(guān)，一年10萬人是什么概念相當(dāng)于一年消失一個(gè)小城鎮(zhèn);一個(gè)月被吃掉一個(gè)萬人軍團(tuán)。一年經(jīng)濟(jì)損失33億多元，相當(dāng)于國家能夠養(yǎng)活100萬個(gè)失業(yè)人員;能夠使200萬個(gè)窮困地區(qū)失學(xué)兒童重新走進(jìn)學(xué)堂，改變他們的人生軌跡。
4.揭示班會(huì)主題：交通安全伴我行
二、學(xué)會(huì)“走路”
1.了解學(xué)生的交通工具。
師問:大家每一天上學(xué)所用的交通工具是什么
學(xué)生回答：步行，乘車。
師介紹正確走路的含義。
3.看圖片：觀察那些不會(huì)“走路”的圖片。
問：圖片中的.這些人會(huì)走路嗎他們做的對(duì)嗎哪不對(duì)呢
根據(jù)學(xué)生的回答小結(jié)走走過程中哪些情景最危險(xiǎn)。課件出示：
(1)橫穿馬路很容易出危險(xiǎn)。
(2)三五成群橫著走在非人行道上，這樣最容易發(fā)生交通事故。
(3)行走時(shí)一心兩用，邊走邊看書，或邊走邊想問題，或邊走邊聊天，邊走邊玩……這樣做也十分危險(xiǎn)。
4.應(yīng)當(dāng)怎樣過馬路根據(jù)學(xué)生的回答出示課件。
(1)在道路劃有機(jī)動(dòng)車道、非機(jī)動(dòng)車道和人行道的道路上，行人應(yīng)當(dāng)在人行道內(nèi)行走，在沒有劃分上述車道的道路上，行人要靠道路的右側(cè)通行。
(2)在經(jīng)過有交通信號(hào)燈、斑馬線等交通設(shè)施的路口時(shí)，要按信號(hào)指示走人行橫道線。
(3)在經(jīng)過沒有交通設(shè)施路口時(shí)，要注意過往車輛，在確認(rèn)安全后方可經(jīng)過。
(4)不許在公路上、馬路口和機(jī)動(dòng)車道坐臥、停留、打鬧、來回奔跑、相互追逐，隨意突然橫穿馬路。
5.觀看小動(dòng)畫片《左看右看再左看》，幫忙學(xué)生記住如何避讓車輛。
三、學(xué)會(huì)乘車
2.到底如何乘車才是安全的呢
學(xué)生討論，師小結(jié)：
(1)乘坐公共汽車，或者長途汽車時(shí)，要在站臺(tái)或指定地點(diǎn)依次候車，待車停穩(wěn)后，依次上下。
(2)不得在機(jī)動(dòng)車道上攔乘機(jī)動(dòng)車。
(3)不得在機(jī)動(dòng)車道上，從機(jī)動(dòng)車的左側(cè)上下車。
(4)乘坐公共汽車和客運(yùn)車輛時(shí)，不得將身體的任何部位伸出車外。
(5)乘坐摩托車時(shí)，必須戴頭盔。
(6)不準(zhǔn)跳車，乘坐貨運(yùn)車輛時(shí)，不準(zhǔn)站立，不準(zhǔn)坐在廂欄板上。
(7)上下車時(shí)，不要擁擠，要排隊(duì)按先后順序上下。
(8)不要乘坐農(nóng)用車，拖拉機(jī)，報(bào)廢車，超員車上下學(xué)。
3.出示圖片，問:騎車有哪些需要注意的方面介紹騎車的準(zhǔn)則。
自行車行駛“七不準(zhǔn)”
(1)轉(zhuǎn)彎時(shí)須減速慢行，前后注意，伸手示意，不準(zhǔn)突然猛拐。
(2)超越前車時(shí)，不準(zhǔn)妨礙被超車的正常行駛。
(3)經(jīng)過陡坡，橫過四條以上機(jī)動(dòng)車道或途中車閘失效時(shí)，須下車推行。下車前須伸手上下擺動(dòng)示意，不準(zhǔn)妨礙后面的車輛行使。
(4)雙手不準(zhǔn)離把，攀扶其他車輛或手中持物。
(5)不準(zhǔn)牽引車輛或被其他車輛牽引。
(6)不準(zhǔn)扶身并行，互相追逐或曲折競駛。
四、交通知識(shí)競答(課件出示)
1.我國交通標(biāo)志分為四種：禁止標(biāo)志用，警告標(biāo)志用，指示標(biāo)志用，提示標(biāo)志用。
2.行人經(jīng)過有紅綠燈的人行橫道時(shí)，必須遵守的規(guī)定。準(zhǔn)許行人經(jīng)過人行橫道線;不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道，但已進(jìn)入人行橫道的，能夠繼續(xù)通行;不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道。
3.《道路交通管理?xiàng)l例》第六條規(guī)定：駕駛車輛，趕、騎牲畜必須遵守靠通行的原則
4.不滿的少年兒童不宜騎自行車
5.報(bào)警電話，交通肇事求救電話，急救電話6.辨認(rèn)常見的交通標(biāo)志。
7.展示學(xué)生所做的交通標(biāo)志。
8.學(xué)生說一說所制作交通標(biāo)志的含義。
五、遵守交規(guī)，珍愛生命，從我做起，每一位同學(xué)簽寫承諾書。
為了保證我們的交通安全，我們不僅僅要學(xué)習(xí)交通規(guī)則，并且要遵守交通規(guī)則。時(shí)刻繃緊安全這根弓玄，讓我們更加幸福，大家能做出這個(gè)承諾嗎請(qǐng)大家拿出筆在承諾書上簽字做出鄭重承諾，時(shí)刻牢記“交通安全伴我行”。
六、學(xué)唱交通版“小蘋果”
1.介紹交通安全日：12月2日
2.跟著視頻學(xué)唱交通版“小蘋果”
七、教師小結(jié)
教師：在父母眼里，你們是含苞欲放的花蕾;在教師的眼里呢們是展翅待飛的雛鷹。父母、教師在期待著你們，完美的明天在期待著呢們!為了更好地生活和學(xué)習(xí)，你們要懂得保護(hù)自己;懂得交通安全重于泰山等的道理。同學(xué)們必須要把交通安全牢記心中!
八、課外延伸
請(qǐng)同學(xué)們自己設(shè)計(jì)一份交通安全手抄報(bào)，做一張展板放在學(xué)校做宣傳，教育同學(xué)們注意交通安全。
小學(xué)一年級(jí)交通安全班會(huì)課教案篇十一
橫穿馬路橫穿馬路，可能遇到的危險(xiǎn)因素會(huì)大大增加，應(yīng)特別注意安全。
穿越馬路，要聽從交通民警的指揮；要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈停”。
穿越馬路，要走人行橫道線；在有過街天橋和過街地道的路段，應(yīng)自覺走過街天橋和地下通道。
穿越馬路時(shí)，要走直線，不可迂回穿行；在沒有人行橫道的路段，應(yīng)先看左邊，再看右邊，在確認(rèn)沒有機(jī)動(dòng)車通過時(shí)才可以穿越馬路。
不要翻越道路中央的安全護(hù)欄和隔離墩，更不能在馬路上滑滑板。
騎自行車橫穿馬路，要下車扶車橫穿。（未滿十二歲的，不可騎自行車上路）
乘車交通安全知識(shí)
乘坐公共汽（電）車，要排隊(duì)候車，按先后順序上車，不要擁擠。上下車均應(yīng)等車停穩(wěn)以后，先下后上，不要爭搶。
乘車時(shí)不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對(duì)面來車或路邊樹木等刮傷；也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。
乘車時(shí)要坐穩(wěn)扶好，沒有座位時(shí)，要雙腳自然分開，側(cè)向站立，手應(yīng)握緊扶手，以免車輛緊急剎車時(shí)摔倒受傷。
乘坐小轎車、微型客車時(shí)，在前排乘坐時(shí)應(yīng)系好安全帶。
盡量避免乘坐卡車、拖拉機(jī)；必須乘坐時(shí)，千萬不要站立在后車廂里或坐在車廂板上。
不在車內(nèi)打鬧或做影響駕駛員注意力的事情；
車坐滿時(shí)要主動(dòng)要求乘坐下一趟車；不要在機(jī)動(dòng)車道上招呼出租汽車。
不坐超員車、農(nóng)用車、拖拉機(jī)、載貨汽車等違法載客車輛；
與家長保持密切聯(lián)系，安全達(dá)到目的地。
小學(xué)一年級(jí)交通安全班會(huì)課教案篇十二
“交通安全，從我做起”
教師引導(dǎo)，學(xué)生參與認(rèn)知。
1、經(jīng)過班會(huì)使學(xué)生了解生命的可貴，掌握有關(guān)的交通安全知識(shí)，認(rèn)清學(xué)習(xí)目的，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)。
2、以“增強(qiáng)交通安全意識(shí)，提高自我保護(hù)本事”為指導(dǎo)方針，切實(shí)加強(qiáng)安全教育與管理，確保學(xué)生安全。
1、由“交通標(biāo)志連連看”引入（5分鐘）
2、小兔診所（5分鐘）
3、珍愛生命（5分鐘）
4、交通安全法資料及交通事故原因分析（3分鐘）
5、觀看視頻（5分鐘）
6、游戲《模擬路口》（10分鐘）
7、交通安全知識(shí)搶答（5分鐘）
8、交通安全拍手歌（2分鐘）
9、總結(jié)
“交通安全，從我做起”班會(huì)詳案
1、由交通標(biāo)志連連看引入
同學(xué)們，我們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù)，似乎并不存在什么危險(xiǎn)?？墒?，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和細(xì)心對(duì)待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。在生活中我們應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻注意安全，如飲食安全、旅游安全、交友安全、用電安全、交通安全等，今日我們就來談?wù)劷煌ò踩??！澳銈兠靼走@些標(biāo)志嗎”經(jīng)過ppt展示，讓學(xué)生具備基本交通安全標(biāo)志和知識(shí)，才能做到有法可依。
2、小兔診所
以開火車的形式請(qǐng)兩列左右的同學(xué)講講平時(shí)自身在交通安全方面的違規(guī)之處。經(jīng)過教師的引導(dǎo)要求學(xué)生改正。
3、珍愛生命
請(qǐng)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)并講述學(xué)校及回家路上的交通事故的易發(fā)點(diǎn)。此環(huán)節(jié)有助于同學(xué)們發(fā)現(xiàn)并關(guān)注周邊的交通安全問題，既對(duì)自我負(fù)責(zé)也對(duì)別人負(fù)責(zé)，人人都應(yīng)珍愛生命。
4、交通安全法資料及交通事故原因分析
主要講述《安全法》中對(duì)小學(xué)生的要求，讓同學(xué)們意識(shí)到法律的約束力的同時(shí)遵守交通規(guī)則。交通事故的造成是人為的，每位同學(xué)都有義務(wù)從我做起，創(chuàng)造完美家園。
5、觀看交通安全視頻
此視頻中故意設(shè)計(jì)了一些錯(cuò)誤，存在著不少的交通安全問題，在視頻結(jié)束后向?qū)W生提出。（比如打電話報(bào)警110，不是119；又比如打電話報(bào)警的人應(yīng)當(dāng)首先告訴警察出事的具體地點(diǎn)，而不是簡單地說：“你們快來，這兒有人被撞了！”）這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)更好地讓學(xué)生掌握了交通安全的知識(shí)，印象深刻。
6、游戲《模擬路口》
請(qǐng)一班長當(dāng)“交警”站在路口，請(qǐng)五組各選一個(gè)代表充當(dāng)行人，分別站在“交警”的前后左右，由交警做出手勢(shì)，由代表作出相應(yīng)的動(dòng)作，比一比，哪組配合最默契。
7、交通安全知識(shí)搶答
以競賽的形式使學(xué)生了解更多交通安全知識(shí)
8、交通安全拍手歌
你拍一，我拍一，交通安全是第一，
你拍二，我拍二，紅綠黃燈要看清，
你拍三，我拍三，不穿紅燈保安全，
你拍四，我拍四，車輛行駛往右開，
你拍五，我拍五，大小拐彎要注意，
你拍六，我拍六，自行車上別載人，
你拍七，我拍七，不要邊走邊玩耍，
你拍八，我拍八，生命才是第一位，
你拍九，我拍九，遵紀(jì)守法最重要，
你拍十，我拍十，做個(gè)禮貌小公民
9、總結(jié)
為了更好地生活和學(xué)習(xí)，同學(xué)們必須要把交通安全牢記心中！
小學(xué)一年級(jí)交通安全班會(huì)課教案篇十三
1、不準(zhǔn)無證駕駛機(jī)動(dòng)車。
2、不準(zhǔn)闖紅燈。
3、不準(zhǔn)在公路上扶身并行，相互追逐、曲折競駛或突然猛拐。
4、不準(zhǔn)翻越護(hù)欄。
5、不準(zhǔn)在公路上玩耍。
(五)教師小結(jié)
在父母眼里，我們是含苞欲放的花蕾;在老師眼里我們是展翅待飛的雛鷹。父母，老師，在期待著我們，美好的明天在期待著我們!為了更好地生活和學(xué)習(xí)，同學(xué)們一定要把交通安全牢記心中!
小學(xué)一年級(jí)交通安全班會(huì)課教案篇十四
交通安全教育。
1、經(jīng)過本次班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生理解一次生動(dòng)活潑的交通安全教育。
2、經(jīng)過逼真的畫面，真實(shí)的數(shù)據(jù)，使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)交通規(guī)則，懂得保護(hù)自我，懂得交通安全的重要性。
3、經(jīng)過本次班會(huì)活動(dòng)，使同學(xué)們了解一些常見的交通標(biāo)志，懂得一些基本的交通規(guī)則，并逐步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的良好行為習(xí)慣。
培養(yǎng)學(xué)生樹立交通安全意識(shí)，養(yǎng)成交通安全的良好習(xí)慣。
1、準(zhǔn)備多媒體課件。
2、準(zhǔn)備一些和交通知識(shí)有關(guān)的的題目。
3、學(xué)生自制交通標(biāo)志。
4、準(zhǔn)備41份“遵守交規(guī)，珍愛生命，從我做起”的承諾書。
一、以逼真的畫面，真實(shí)的數(shù)據(jù)，真切的告誡，讓學(xué)生深深懂得保護(hù)自我，就是幸福大家。
1、談話導(dǎo)入：
同學(xué)們，今日上課之前，教師有幾個(gè)問題要問大家：你最愛的人是誰(父母，爺爺奶奶，姥姥姥爺?shù)扔H人)那他們最愛的人又是誰呢(學(xué)生回答是自我)他們最關(guān)心你們的是哪一方面(學(xué)習(xí)生活和安全)還記得每一天出門前他們說的話嗎(注意安全，不要在路上玩耍等)
教師根據(jù)學(xué)生的回答導(dǎo)入課題：家人最愛的人是你們，你們的安全時(shí)刻牽動(dòng)著他們的心。隨著我國現(xiàn)代化建設(shè)，城鄉(xiāng)機(jī)動(dòng)車數(shù)量在不斷增加，可是修路的速度又老是跟不上，加之有的同學(xué)抱著僥幸心理違章上路，所以留下了很多安全隱患，發(fā)生交通事故的幾率大大增加，給一些家庭帶來了慘痛的代，下頭，我們來看一個(gè)小短片。
2、看短片談感想。
播放交通安全短片《馬路上的杯具》。
師：看了這個(gè)短片，你們有什么感想
學(xué)生回答：
同學(xué)a：看了之后感覺很害怕，以后都不敢過馬路了。
同學(xué)b：太慘了，陳洋這么小就喪失了生命。
同學(xué)c：我以后必須要注意交通安全，感覺很多危險(xiǎn)都在我們身邊。
3、真實(shí)數(shù)據(jù)：
教師：交通事故離我們并不遙遠(yuǎn)，它常常發(fā)生在我們的身邊，像陳洋同學(xué)這種事例每年都有很多，請(qǐng)同學(xué)們看下頭這組數(shù)據(jù)。(課件出示每年發(fā)生交通事故和傷亡的數(shù)據(jù))
道路交通是一個(gè)世界性的社會(huì)問題，它已成為國際社會(huì)的一大公害。據(jù)統(tǒng)計(jì)，進(jìn)入新世紀(jì)以來，中國已經(jīng)連續(xù)3年每年死亡人數(shù)突破10萬大關(guān)，10萬鮮活生命葬于滾滾車輪之下，如此觸目驚心的人間慘劇，留給世人的該是多么沉重的警示和思索。連續(xù)3年每年死亡人數(shù)突破10萬大關(guān)，一年10萬人是什么概念相當(dāng)于一年消失一個(gè)小城鎮(zhèn);一個(gè)月被吃掉一個(gè)萬人軍團(tuán)。一年經(jīng)濟(jì)損失33億多元，相當(dāng)于國家能夠養(yǎng)活100萬個(gè)失業(yè)人員;能夠使200萬個(gè)窮困地區(qū)失學(xué)兒童重新走進(jìn)學(xué)堂，改變他們的人生軌跡。
4、揭示班會(huì)主題：交通安全伴我行
二、學(xué)會(huì)“走路”
1、了解學(xué)生的交通工具。
師問：大家每一天上學(xué)所用的交通工具是什么
學(xué)生回答：步行，乘車。
師介紹正確走路的含義。
3、看圖片：觀察那些不會(huì)“走路”的圖片。
問：圖片中的這些人會(huì)走路嗎他們做的對(duì)嗎哪不對(duì)呢
根據(jù)學(xué)生的回答小結(jié)走走過程中哪些情景最危險(xiǎn)。課件出示：
(1)橫穿馬路很容易出危險(xiǎn)。
(2)三五成群橫著走在非人行道上，這樣最容易發(fā)生交通事故。
(3)行走時(shí)一心兩用，邊走邊看書，或邊走邊想問題，或邊走邊聊天，邊走邊玩……這樣做也十分危險(xiǎn)。
4、應(yīng)當(dāng)怎樣過馬路根據(jù)學(xué)生的回答出示課件。
(1)在道路劃有機(jī)動(dòng)車道、非機(jī)動(dòng)車道和人行道的道路上，行人應(yīng)當(dāng)在人行道內(nèi)行走，在沒有劃分上述車道的道路上，行人要靠道路的右側(cè)通行。
(2)在經(jīng)過有交通信號(hào)燈、斑馬線等交通設(shè)施的路口時(shí)，要按信號(hào)指示走人行橫道線。
(3)在經(jīng)過沒有交通設(shè)施路口時(shí)，要注意過往車輛，在確認(rèn)安全后方可經(jīng)過。
(4)不許在公路上、馬路口和機(jī)動(dòng)車道坐臥、停留、打鬧、來回奔跑、相互追逐，隨意突然橫穿馬路。
5、觀看小動(dòng)畫片《左看右看再左看》，幫忙學(xué)生記住如何避讓車輛。
三、學(xué)會(huì)乘車
2、到底如何乘車才是安全的呢
學(xué)生討論，師小結(jié)：
(1)乘坐公共汽車，或者長途汽車時(shí)，要在站臺(tái)或指定地點(diǎn)依次候車，待車停穩(wěn)后，依次上下。
(2)不得在機(jī)動(dòng)車道上攔乘機(jī)動(dòng)車。
(3)不得在機(jī)動(dòng)車道上，從機(jī)動(dòng)車的`左側(cè)上下車。
(4)乘坐公共汽車和客運(yùn)車輛時(shí)，不得將身體的任何部位伸出車外。
(5)乘坐摩托車時(shí)，必須戴頭盔。
(6)不準(zhǔn)跳車，乘坐貨運(yùn)車輛時(shí)，不準(zhǔn)站立，不準(zhǔn)坐在廂欄板上。
(7)上下車時(shí)，不要擁擠，要排隊(duì)按先后順序上下。
(8)不要乘坐農(nóng)用車，拖拉機(jī)，報(bào)廢車，超員車上下學(xué)。
3、出示圖片，問：騎車有哪些需要注意的方面介紹騎車的準(zhǔn)則。
自行車行駛“七不準(zhǔn)”
(1)轉(zhuǎn)彎時(shí)須減速慢行，前后注意，伸手示意，不準(zhǔn)突然猛拐。
(2)超越前車時(shí)，不準(zhǔn)妨礙被超車的正常行駛。
(3)經(jīng)過陡坡，橫過四條以上機(jī)動(dòng)車道或途中車閘失效時(shí)，須下車推行。下車前須伸手上下擺動(dòng)示意，不準(zhǔn)妨礙后面的車輛行使。
(4)雙手不準(zhǔn)離把，攀扶其他車輛或手中持物。
(5)不準(zhǔn)牽引車輛或被其他車輛牽引。
(6)不準(zhǔn)扶身并行，互相追逐或曲折競駛。
四、交通知識(shí)競答(課件出示)
1、我國交通標(biāo)志分為四種：禁止標(biāo)志用，警告標(biāo)志用，指示標(biāo)志用，提示標(biāo)志用。
2、行人經(jīng)過有紅綠燈的人行橫道時(shí)，必須遵守的規(guī)定。準(zhǔn)許行人經(jīng)過人行橫道線;不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道，但已進(jìn)入人行橫道的，能夠繼續(xù)通行;不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道。
3、《道路交通管理?xiàng)l例》第六條規(guī)定：駕駛車輛，趕、騎牲畜必須遵守靠通行的原則
4、不滿的少年兒童不宜騎自行車
5、報(bào)警電話，交通肇事求救電話，急救電話6。辨認(rèn)常見的交通標(biāo)志。
7、展示學(xué)生所做的交通標(biāo)志。
8、學(xué)生說一說所制作交通標(biāo)志的含義。
五、遵守交規(guī)，珍愛生命，從我做起，每一位同學(xué)簽寫承諾書。
為了保證我們的交通安全，我們不僅僅要學(xué)習(xí)交通規(guī)則，并且要遵守交通規(guī)則。時(shí)刻繃緊安全這根弓玄，讓我們更加幸福，大家能做出這個(gè)承諾嗎請(qǐng)大家拿出筆在承諾書上簽字做出鄭重承諾，時(shí)刻牢記“交通安全伴我行”。
六、學(xué)唱交通版“小蘋果”
1、介紹交通安全日：12月2日
2、跟著視頻學(xué)唱交通版“小蘋果”
七、教師小結(jié)
教師：在父母眼里，你們是含苞欲放的花蕾;在教師的眼里呢們是展翅待飛的雛鷹。父母、教師在期待著你們，完美的明天在期待著呢們!為了更好地生活和學(xué)習(xí)，你們要懂得保護(hù)自我;懂得交通安全重于泰山等的道理。同學(xué)們必須要把交通安全牢記心中!
八、課外延伸
請(qǐng)同學(xué)們自我設(shè)計(jì)一份交通安全手抄報(bào)，做一張展板放在學(xué)校做宣傳，教育同學(xué)們注意交通安全。
小學(xué)一年級(jí)交通安全班會(huì)課教案篇一
為了使全班同學(xué)進(jìn)一步了解、理解新的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》要求，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，使學(xué)生能把規(guī)范的要求內(nèi)化為自己自覺的行動(dòng)，做一個(gè)文明守紀(jì)、誠實(shí)守信、勤奮向上的學(xué)生，‘教案’主題班會(huì)課教案。
一、班主任導(dǎo)入班會(huì)主題。
二、主持人：班長、副班長主持節(jié)目。
【活動(dòng)一】《是對(duì)是錯(cuò)》.
【活動(dòng)二】小品《雞毛撣子的**》
【活動(dòng)三】答題競賽：(全體同學(xué)參與，贏取小獎(jiǎng)品)
三、班主任小結(jié)
本次主題班會(huì)活動(dòng)內(nèi)容豐富，形式多樣，全班同學(xué)積極參與，表現(xiàn)出了很高的熱情，希望我們?nèi)w同學(xué)通過這次活動(dòng)，牢記《中小學(xué)生日常性行為規(guī)范》的要求，力爭在學(xué)校做一名好學(xué)生，在家做一名好孩子，在社會(huì)上做一名好公民。
教學(xué)后記
主題班會(huì)課教案
時(shí)間周次/星期
地點(diǎn)課室
主題尊師重教
熱情謳歌教師工作的崇高和偉大，介紹歷史上聞名的尊師重教的例子，說明尊師重教的重要性和必要性。明確怎樣做才是尊師，大力表揚(yáng)同學(xué)們尊師的行為，同時(shí)也指出一些有違尊師的現(xiàn)象，從而激發(fā)同學(xué)們對(duì)老師的熱愛之情，搞好師生關(guān)系，使教學(xué)工作順利進(jìn)行。
一、主持人主持節(jié)目。
1、放歌曲《每當(dāng)我走過老師的窗前》。
2、由主持人宣布班會(huì)開始，引出主題。
3、先演講、朗讀、講故事等
4、讓學(xué)生講述尊師的例子
5、頌揚(yáng)教師工作的崇高和偉大；
二、老師表彰尊師的行為。
三、結(jié)束前請(qǐng)任課老師講話。
四、班主任總結(jié)，主持人宣布班會(huì)結(jié)束。
五、布置作業(yè)
出一期”尊師重教"的黑板報(bào)?？?。
小學(xué)一年級(jí)交通安全班會(huì)課教案篇二
活動(dòng)對(duì)象：初一、三班
活動(dòng)時(shí)間：
活動(dòng)地點(diǎn)：教室
活動(dòng)方式：講演
班會(huì)目的：
1、透過讀新聞的形式引起同學(xué)們對(duì)交通安全的重視。
2、透過本次班會(huì)活動(dòng)，使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標(biāo)志，并逐步構(gòu)成自覺遵守交通規(guī)則的良好的行為習(xí)慣。
課前準(zhǔn)備：
1、讓同學(xué)們收集有關(guān)交通事故的新聞。
2、選好及訓(xùn)練班會(huì)主持。
3、了解一些基本的交通規(guī)則。
4、了解一些常見的交通標(biāo)志。
班會(huì)開展過程：
(一)主持讀有關(guān)交通事故的新聞以引入主題。
日上午7時(shí)40分，衡南縣松江鎮(zhèn)因果村發(fā)生一齊交通事故，造成9名學(xué)生當(dāng)場死亡，1人失蹤，另有10名學(xué)生被緊急送往醫(yī)院進(jìn)行搶救。目前，1名失蹤人員已被發(fā)現(xiàn)并死亡，4人因搶救無效死亡，遇難人數(shù)上升至14人。
據(jù)了解，受清晨濃霧影響，一輛由松江鎮(zhèn)東塘村開往因果村的三輪車
運(yùn)送20名小學(xué)生，在駛到因果橋時(shí)，發(fā)生交通意外，整車墜入河中。事故發(fā)生后，衡陽市委市政府主要領(lǐng)導(dǎo)立即指示，要求不惜一切代價(jià)搶救落水學(xué)生，搶救受傷學(xué)生。
目前，失事車輛司機(jī)陳某已被當(dāng)?shù)貦C(jī)關(guān)控制，事故原因正在進(jìn)一步調(diào)查之中。善后處理工作正在有序進(jìn)行。
2、主持b：大家聽了這則新聞?dòng)惺裁锤邢肽兀?BR> 3、同學(xué)們議論，各抒己見。
4、主持小結(jié)：
a：生命在你手中，交通安全不容忽視。
b：所以這天我們就一齊來學(xué)習(xí)交通規(guī)則，并要養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
6、出示各種交通標(biāo)志，讓同學(xué)們說出交通標(biāo)志的名稱及其好處。班會(huì)小結(jié)：
1、同學(xué)小結(jié)：生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谧约旱氖掷?，期望大家透過這次班會(huì)活動(dòng)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
2、安全教育是校園教育的一個(gè)重要組成部分，而交通安全教育尤為重要，因?yàn)閷W(xué)生每一天空上學(xué)、放學(xué)路上的交通狀況比較復(fù)雜，個(gè)性是我們校園周圍的交通狀況更是復(fù)雜。透過開展這次主題班會(huì)，使學(xué)生明白了交通安全的重要性，也了解了基本的交通知識(shí)，明白該如何去遵守交通規(guī)則。學(xué)生也紛紛表示以后必須要去了解更多的交通知識(shí)，遵守交通規(guī)則，做到時(shí)刻注意交通安全，讓家長、老師放心。
小學(xué)一年級(jí)交通安全班會(huì)課教案篇三
1、教師準(zhǔn)備：多媒體課件。
2、學(xué)生準(zhǔn)備：課前到街上去觀察，看看有哪些交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線，車輛是否按規(guī)定行走。
三年級(jí)教室
（一）創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣
1、談話導(dǎo)入
（二）閱讀教材自主探究
1、自學(xué)課文，思考：
（1）誰是交通安全的護(hù)衛(wèi)者？
（2）我們制定有哪些交通法規(guī)？
2、小組進(jìn)行討論，交流學(xué)習(xí)體會(huì)；
3、檢查自學(xué)效果，小組長匯報(bào)；
5、板書：交通警察、交通安全的保障、“交通法規(guī)”。
（三）提供引導(dǎo)歸納整理
1、指名說說自己平時(shí)在街上看到有哪些交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線，各種車輛、行人是否按規(guī)定行走。
2、教師用多媒體演示各種交通標(biāo)志，學(xué)生說說各自的作用。
板書：必要的安全措施：交通信號(hào)、交通標(biāo)志、交通標(biāo)線
3、指名讀第二部分“遵守交通法規(guī)”。
（1）想一想：國家為什么要制定安全法律條款
（2）完成第38頁“說一說”。分組進(jìn)行互答競賽。根據(jù)親身體驗(yàn)說明規(guī)定各條交通法規(guī)的道理。
（四）檢查反饋實(shí)踐創(chuàng)新
1、出示交通圖，辨析題，進(jìn)一步讓學(xué)生認(rèn)識(shí)交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線的作用，以及遵守交通法規(guī)的意義。
2、利用教室里幾條通道，模擬“從學(xué)校到家里”的道路，并在旁邊設(shè)置各種模擬的交通標(biāo)志，要求學(xué)生各行其道，安全行走。
3、討論向全市少先隊(duì)員發(fā)出倡議，人人爭當(dāng)遵紀(jì)守法的小標(biāo)兵。
4、匯報(bào)。
5、回顧總結(jié)。
從學(xué)生的生活出發(fā)，教育學(xué)生要遵守交通規(guī)則，學(xué)生參與熱烈，在上課后學(xué)生對(duì)一些交通知識(shí)有了一定了解，學(xué)習(xí)效果較好。
小學(xué)一年級(jí)交通安全班會(huì)課教案篇四
在經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的語文學(xué)習(xí)后，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，養(yǎng)成基本的.學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)學(xué)習(xí)漢字有著一定的興趣，樂于參加到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來。在一年級(jí)下學(xué)期的語文教學(xué)中，我制定了以下計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想。
“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以讀書訓(xùn)練為主線，以學(xué)生自主實(shí)踐活動(dòng)為載體”的教學(xué)模式。
二、班級(jí)學(xué)生情況分析。
在經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的語文學(xué)習(xí)后，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，養(yǎng)成基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)學(xué)習(xí)漢字有著一定的興趣，樂于參加到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來。雖然多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握比較牢固，但本班學(xué)生對(duì)課文的理解和記憶的能力還有待加強(qiáng)，這是本學(xué)期應(yīng)著重努力的方向。面對(duì)較大的識(shí)字量，學(xué)生遺忘較快。因此本學(xué)期，應(yīng)該更多地關(guān)注如何用生動(dòng)有趣、形式多樣的方法提高學(xué)生的識(shí)字能力，使其體驗(yàn)成功學(xué)習(xí)所獲得的樂趣。同時(shí)，還要鼓勵(lì)學(xué)生上課積極回答問題，加強(qiáng)書寫上的指導(dǎo)。
三、教學(xué)分析。
（一）教材內(nèi)容。
本冊(cè)教科書以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容。共設(shè)8個(gè)專題，分為8組：多彩的春天，家庭生活，保護(hù)環(huán)境，快樂的夏天，動(dòng)腦筋想辦法，我們的生活多么幸福，我們都有好品質(zhì)，有趣的自然科學(xué)。這八個(gè)專題貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)含教育價(jià)值。而且，每個(gè)專題內(nèi)涵都比較寬泛，避免了教材內(nèi)容的局限性。
每組教材把語文知識(shí)、能力、方法、習(xí)慣、情感態(tài)度價(jià)值觀融為一體，體現(xiàn)從整體上提高語文素養(yǎng)。每組包括1課“識(shí)字”、4-5篇課文和1個(gè)“語文園地”。各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。識(shí)字課形式多樣，包括四字詞語組成的韻語、新三字經(jīng)、對(duì)子歌、兒歌、謎語、數(shù)量詞組成的韻語、諺語等多種形式。
必學(xué)課文共34篇（其中兩篇連環(huán)畫形式的課文），內(nèi)容豐富多彩?！罢Z文園地”包括四個(gè)欄目：我的發(fā)現(xiàn)——鼓勵(lì)學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，主要是識(shí)字的方法；日積月累——引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇；口語交際——與專題聯(lián)系，在雙向交流中培養(yǎng)口語交際能力；展示臺(tái)——給學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)所得特別是課外所得的舞臺(tái)。八組教材之后有五篇選讀課文。最后是兩個(gè)生字表。（表一是要求會(huì)認(rèn)的字，表二是要求會(huì)寫的字）。
本冊(cè)教材中漢字的編排，繼續(xù)實(shí)行認(rèn)寫分開、多認(rèn)少寫的原則。全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)550個(gè)常用字，會(huì)寫250個(gè)在本課或以前認(rèn)識(shí)的字。要求認(rèn)識(shí)的字和要求會(huì)寫的字，分別在練習(xí)里標(biāo)明。此外，在語文園地里也安排了少量要求認(rèn)識(shí)的字。
（二）教材特點(diǎn)。
1、繞專題組織教材內(nèi)容，充分體現(xiàn)整合。
2、安排獨(dú)立的識(shí)字課，內(nèi)容豐富、形式多樣。
3、大幅度更新課文，使教材更具有時(shí)代感，更貼近兒童生活。
4、改進(jìn)呈現(xiàn)形式，使教科書成為學(xué)生喜愛的“學(xué)本”
5、體現(xiàn)語文與生活的緊密結(jié)合。
四、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)。
（一）教學(xué)目標(biāo)。
1、認(rèn)識(shí)550個(gè)常用字，會(huì)寫250個(gè)在本課認(rèn)識(shí)的或以前已經(jīng)認(rèn)識(shí)且在本課重現(xiàn)的字。認(rèn)識(shí)的字，只要求認(rèn)識(shí)，在課文中認(rèn)識(shí)，搬個(gè)地方還認(rèn)識(shí)；知道在新認(rèn)的字中出現(xiàn)的新偏旁。要求寫的字，要了解字義，能口頭或書面組詞，逐漸在口頭或書面運(yùn)用；最重要的是把字寫對(duì)、寫好，養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣。
2、喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字。愛識(shí)字，能主動(dòng)識(shí)，學(xué)著自己識(shí)，這是學(xué)生識(shí)字不竭的動(dòng)力。一定要重視興趣、習(xí)慣的培養(yǎng)。要重激勵(lì)、多鼓勵(lì)。
3、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。了解詞句的意思。有感受的想法，樂于與人交流。讀詩歌能展開想象，感受語言的優(yōu)美。
4、學(xué)習(xí)默讀。允許有個(gè)從指讀到不指讀，從出聲到不出聲，從只顧讀到一邊讀一邊想的訓(xùn)練過程。
5、重視語言的積累。課內(nèi)要求背的、一定要背下來。還要鼓勵(lì)學(xué)生自覺地更多地積累詞、句、段。
6、加強(qiáng)在生活中學(xué)語文的引導(dǎo)、交流與展示。
（二）教學(xué)重點(diǎn)。
1、會(huì)寫250個(gè)認(rèn)識(shí)的字，認(rèn)識(shí)、讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字詞在語言環(huán)境中的意思，正確書寫，逐步掌握一些識(shí)字方法，培養(yǎng)初步的識(shí)字能力。
2、認(rèn)識(shí)550個(gè)常用字，認(rèn)清字形，會(huì)口頭組詞。
3、進(jìn)行朗讀、背誦訓(xùn)練，培養(yǎng)興趣和良好的閱讀習(xí)慣。
（三）教學(xué)難點(diǎn)。
1、提高識(shí)字能力，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。
2、能說完整的話，能清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己地想法和認(rèn)識(shí)。
五、教改措施。
1、理解教材編輯意圖，以組為單位整體設(shè)計(jì)教學(xué)，加強(qiáng)交流研討。
2、充分利用教材中精美的圖畫、兒歌來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí)。采用多種方式設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)同學(xué)間的交流與合作，重引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，鼓勵(lì)探究學(xué)習(xí)。在課堂上扶、放結(jié)合，要大膽地放、巧妙地扶，并且讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中不僅學(xué)會(huì)，還要會(huì)學(xué)，及時(shí)讓學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)習(xí)、樂學(xué)習(xí)的興趣。
4、提倡學(xué)生運(yùn)用記憶規(guī)律，發(fā)現(xiàn)新與舊的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)識(shí)字方法。鼓勵(lì)學(xué)生用自己最喜歡、最習(xí)慣的方法認(rèn)記方法認(rèn)識(shí)漢字。鼓勵(lì)學(xué)生在生活中識(shí)字，鼓勵(lì)學(xué)生觀察生活，體驗(yàn)生活。
5、要重視課外閱讀的指導(dǎo)，給學(xué)生提供課外閱讀成果展示的機(jī)會(huì)，使學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)，不斷產(chǎn)生成就感。
故事會(huì)朗誦比賽等，使學(xué)生在日常生活中學(xué)語文用語文。
7、重視語文基本功的培養(yǎng)。一年級(jí)學(xué)生處于入學(xué)的啟蒙階段，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，語文基本功的訓(xùn)練是不可忽視的。
小學(xué)一年級(jí)交通安全班會(huì)課教案篇五
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一年級(jí)（1）班的班主任兼語文老師。度過一個(gè)短暫的寒假，我發(fā)現(xiàn)孩子們不僅在身體上有明顯的成長，在心理上也成長了不少。這不禁讓我感嘆孩子成長的速度之快！孩子們活潑而淘氣，小腦袋也反應(yīng)越來越快，小腦袋一天到晚想個(gè)不停，小嘴巴一天到晚講個(gè)不停，要管理好這群小淘氣還真是不容易。但是我也根據(jù)我班孩子的情況，做了一些努力，現(xiàn)做如下總結(jié)：
首先，培養(yǎng)有管理能力的小干部。作為一位班主任要管理班級(jí)40多名學(xué)生，再加之我作為兩個(gè)班的語文科任老師，身上也有著較多的教學(xué)任務(wù)。正所謂”一個(gè)好漢三個(gè)幫“嘛，所以想要管理好班級(jí)就需要找”幫手“，選擇和培養(yǎng)有能力的班干部就至關(guān)重要了。一年級(jí)的孩子由于年級(jí)小，對(duì)于班級(jí)的管理概念模糊，但是我通過上個(gè)學(xué)期的觀察和培養(yǎng)，在班上也找出了幾個(gè)特別有號(hào)召力和管理能力的班干部。開學(xué)之初，我繼續(xù)讓這幾個(gè)孩子擔(dān)任班干部協(xié)助老師管理班級(jí)，我發(fā)現(xiàn)他們管理班級(jí)越來越好了。但是班干部中出現(xiàn)個(gè)別學(xué)生有模糊的”官位思想“，喜歡仗著自己是班長或是紀(jì)律監(jiān)督委員欺負(fù)同學(xué)。于是，通過一次班會(huì)課，我班民主決定班干部輪流當(dāng)，每周換一次。這樣，不但讓更多的孩子參與到了班級(jí)的管理中，鍛煉他們的能力；而且特別是讓后進(jìn)生也有一種動(dòng)力，也給了他們自信和勇氣。
其次，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。大家都知道，一年級(jí)在小學(xué)階段是非常重要的年級(jí)，也是學(xué)生許多習(xí)慣養(yǎng)成的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生年齡小，各方面都要老師的引導(dǎo)和教育。一年級(jí)教師，尤其是班主任老師，責(zé)任大，壓力也大！本學(xué)期我和上學(xué)期一樣，利用班會(huì)課，晨會(huì)課等等時(shí)間學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，提醒孩子上課的紀(jì)律，在校的安全，個(gè)人衛(wèi)生及文明禮儀。同時(shí)也通過閱讀課和晚自習(xí)時(shí)間培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，現(xiàn)在我班很多原來不愛閱讀的孩子已經(jīng)能主動(dòng)的拿起書來看、讀了。
其次，經(jīng)常和家長溝通學(xué)生的情況。一個(gè)人的成長離不開家庭的影響。一個(gè)人的教育是通過家庭、學(xué)校和社會(huì)三方共同教育的結(jié)果，而在小學(xué)階段的孩子受前兩者的影響就更大一些了。所以針對(duì)孩子在校的表現(xiàn)我基本上能做都及時(shí)反饋，同時(shí)當(dāng)家長有問題打電話來時(shí)，我也耐心傾聽家長的意見和建議，針對(duì)他們的問題，我也細(xì)心的給他們解釋、溝通，找到解決辦法。
最后，班級(jí)工作盡管做了很多，但是總結(jié)起來還是發(fā)現(xiàn)自己還是存在一些問題與不足：
1、在學(xué)習(xí)上還未能充分發(fā)揮孩子的主動(dòng)性，在今后的教學(xué)中要多加引導(dǎo)。
2、孩子語言表達(dá)能力的培養(yǎng)將會(huì)是下學(xué)期工作的一大重點(diǎn)。
3、班級(jí)衛(wèi)生做得很干凈，但是維持不久，所以衛(wèi)生習(xí)慣還要抓。
總之一學(xué)期的時(shí)間眨眼就過去，班級(jí)里的孩子不論是在學(xué)習(xí)上還是在生活上都有了很大的進(jìn)步和變化。爭取在下學(xué)期，盡我所能和孩子們一起有更大的進(jìn)步！
小學(xué)一年級(jí)交通安全班會(huì)課教案篇六
一個(gè)假期的成長，我相信大家比以前更成熟了、更懂事了、更自信了。新學(xué)期、新打算，你們想不想在新的學(xué)期中取得更好的成績呢?先祝同學(xué)們好好學(xué)習(xí)、天天向上。下面送給大家四句話：
第一句話是：新的學(xué)期要一切從頭來。不管你過去怎樣，老師們最關(guān)心的是你現(xiàn)在的表現(xiàn)，你能不能把握每一個(gè)今天。在新的學(xué)年里，你面臨新的任務(wù)和挑戰(zhàn)，你有機(jī)會(huì)從頭再來。如果因?yàn)檫^去有了一點(diǎn)成績而洋洋得意，驕傲自滿，你必定會(huì)停滯不前，甚至一落千丈。同樣，如果你過去有這樣那樣的不足，你應(yīng)該勇于告別過去，完善自我，挑戰(zhàn)自我，重塑一個(gè)嶄新的自己。
第二句話是：要培養(yǎng)習(xí)慣，學(xué)會(huì)做人。欲成才，先成人。在激烈競爭的現(xiàn)代社會(huì)，僅僅有點(diǎn)成績、有點(diǎn)才能還不夠，只有具備了良好的習(xí)慣、美好的品德、高尚的情操，才能真正成為對(duì)社會(huì)有用的人才。因此，我們要以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》和學(xué)校規(guī)定的行為準(zhǔn)則，處處嚴(yán)格要求自己，要做到自尊自愛，努力上進(jìn)，在學(xué)校的各種活動(dòng)中爭先創(chuàng)優(yōu)。要舉止文明，禮貌待人，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，要嚴(yán)守紀(jì)律，有意識(shí)的培養(yǎng)良好習(xí)慣。
第三句話是：主動(dòng)學(xué)習(xí)，實(shí)干加巧干。在學(xué)習(xí)上，要有明確的目標(biāo)，要不怕吃苦，要積極主動(dòng)地去鉆研，去思考，去聆聽，去閱讀，要做學(xué)習(xí)的主人，不做學(xué)習(xí)的奴隸。主動(dòng)學(xué)習(xí)的知識(shí)容易懂，記得牢，會(huì)越來越有興趣，越來越覺得學(xué)習(xí)的快樂，而被動(dòng)學(xué)習(xí)則正好相反。所以，希望同學(xué)們從新學(xué)期開始都要做學(xué)習(xí)的主人。另外，在學(xué)習(xí)上，我們提倡兩個(gè)字“實(shí)”和“巧”。實(shí)就是要踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)地練，掌握最基本的知識(shí)，做到“日日清，周周清”，決不讓問題從自己眼前溜過去。巧就是要靈巧地學(xué)，而不是投機(jī)取巧，是要掌握好的學(xué)習(xí)方法。要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，自身差異，在老師的指導(dǎo)下，尋找適合的最有效的學(xué)習(xí)方法。只要做到了這些，就一定能取得好的成績。
第四句話是：勇于爭先，敢拼才會(huì)贏。要求同學(xué)們要有不怕吃苦、敢于拼搏的精神。大部分成功人士身上，都有一般人沒有的頑強(qiáng)不屈的意志、敢于拼搏的精神、吃苦耐勞的品質(zhì)，還有適合自己的學(xué)習(xí)方法，也就是說要敢于戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)道路上遇到的種種困難，做一個(gè)克服困難的勇士，而不作困難面前的逃兵。你們要做自己學(xué)習(xí)的主人，做自己命運(yùn)的主人。
小學(xué)一年級(jí)交通安全班會(huì)課教案篇七
1、讓幼兒在交流教學(xué)中認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志。
2、讓幼兒在游戲教學(xué)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。
3、讓幼兒在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法。
1、精心布置教學(xué)場景。
2、收集各種交通標(biāo)志(照片或圖片)。
3、字卡：交通安全、紅燈停，綠燈行、人行道、非機(jī)動(dòng)車道、汽車道。
(一)展開聯(lián)想，揭示教學(xué)主題
1、出示交通事故圖片，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察。提問：
孩子們，剛才你們看到了什么?想到了什么?
2、多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全。(出示字卡“交通安全”)
(二)在教學(xué)中體會(huì)交通規(guī)則的重要性
1、孩子們，看看我們坐的'隊(duì)形像什么?十字路口的學(xué)問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個(gè)游戲。老師請(qǐng)出三個(gè)司機(jī)，三個(gè)騎車的以及五個(gè)行人。
(1)孩子們，剛才你們看到了什么?你們想說什么?
(2)如果生活中也是這樣可不行啊!為什么會(huì)發(fā)生這種情況呢?
(3)(教師拿出信號(hào)燈標(biāo)志)這是什么?誰能編句兒歌來說說信號(hào)燈的作用。(將標(biāo)志貼在黑板上)
幼兒回答后出示字卡“紅燈停，綠燈行”。
2、認(rèn)識(shí)了紅綠燈，我們還要知道自己應(yīng)該走哪條路，這就要知道每條路的名稱。孩子們，看看這個(gè)十字路口，你認(rèn)識(shí)這些道路嗎?(人行道、非機(jī)動(dòng)車道、汽車道)
(三)初步了解常見交通標(biāo)志的作用
(四)現(xiàn)場指揮
1、剛才我們認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志對(duì)維護(hù)交通安全起著重要的作用。車輛的順暢，人們的生命安全，更離不開交通警察。老師向交警叔叔學(xué)了一些指揮交通的本領(lǐng)，請(qǐng)小朋友仔細(xì)看，猜一猜是什么意思。
2、老師來當(dāng)交通警察，請(qǐng)小朋友站在這個(gè)十字路口，聽警察叔叔的指揮，一起動(dòng)一動(dòng)吧!
(五)評(píng)價(jià)幼兒游戲情況，結(jié)束。
小學(xué)一年級(jí)交通安全班會(huì)課教案篇八
一、活動(dòng)目的：
在新的一個(gè)學(xué)期，學(xué)生需要有明確的目標(biāo)來指導(dǎo)新的學(xué)習(xí)及生活，為了讓同學(xué)們更好地確立自己的目標(biāo)，制定切合實(shí)際的學(xué)習(xí)計(jì)劃，舉行這次以“新學(xué)期，我計(jì)劃，我能行”為主題的班會(huì)課，培養(yǎng)學(xué)生在新的學(xué)期、新的一年到來之際做好各種計(jì)劃的習(xí)慣，并提醒學(xué)生認(rèn)真執(zhí)行計(jì)劃目標(biāo)，為自己的目標(biāo)奮斗；同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生自信，使學(xué)生懂得只要通過自己的努力，就一定能獲得成功。
二、活動(dòng)前期準(zhǔn)備
1、在學(xué)生中進(jìn)行調(diào)查，了解他們?cè)谛碌膶W(xué)期里的困擾和最迫切需要解決的問題，由此制定出本次班會(huì)的主題：“新學(xué)期，我計(jì)劃，我能行”。
2、班主任準(zhǔn)備班會(huì)課上的ppt，找相關(guān)資料，例如“如何制定計(jì)劃”、“計(jì)劃的意義及作用”等。并制作“新學(xué)期，我計(jì)劃，我能行”學(xué)期計(jì)劃表，提前打印好。
3、課前讓學(xué)生思考本學(xué)期的計(jì)劃及目標(biāo)。
4、課前請(qǐng)班委在黑板上寫好班會(huì)主題：“新學(xué)期，我計(jì)劃，我能行”。
三、活動(dòng)流程：
1、班主任宣布主題班會(huì)開始。
班主任說：生活中有些人因?yàn)樽约涸谑虑閬砼R前沒有做好相應(yīng)的計(jì)劃，并且不努力，最終一無所獲。以此引出本次班會(huì)的主題：“新學(xué)期，我計(jì)劃，我能行”。
2、提問學(xué)生：新學(xué)期，如何才能做到“我能行”？
得出結(jié)論：制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，按照計(jì)劃依次實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
（1）凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。做什么事有了計(jì)劃就容易取得好的結(jié)果，反之則不然。有沒有學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)你的學(xué)習(xí)效果有著深刻的影響。
（2）防止被動(dòng)和無目的學(xué)習(xí)。毫無計(jì)劃的學(xué)習(xí)是散漫疏懶，松松垮垮的。很容易被外界的事物所影響。
（3）計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的藍(lán)圖。目標(biāo)不是什么花瓶，你需要制定計(jì)劃，腳踏實(shí)地、有步驟地去實(shí)現(xiàn)它。通過計(jì)劃合理安排時(shí)間和任務(wù)，使自己達(dá)到目標(biāo)，也使自己明確每一個(gè)任務(wù)的目的。促使自己實(shí)行計(jì)劃。學(xué)習(xí)生活是千變?nèi)f化的，它總是在引誘你去偷懶。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，可以促使你按照計(jì)劃實(shí)行任務(wù)，排除困難和干擾。
（4）實(shí)行計(jì)劃是意志力的體現(xiàn)。堅(jiān)持實(shí)行計(jì)劃可以磨練你的意志力，而意志力經(jīng)過磨練，你的學(xué)習(xí)收獲又會(huì)更一步提升。這些進(jìn)步只會(huì)能使你更有自信心，取得更好的成功。
（5）有利于學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。按照計(jì)劃行事，能使自己的學(xué)習(xí)生活節(jié)奏分明。從而，該學(xué)習(xí)時(shí)能安心學(xué)習(xí)，玩的時(shí)候能開心地玩。久而久之，所有這些都會(huì)形成自覺行動(dòng)，成為好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（6）提高學(xué)習(xí)效率，減少時(shí)間浪費(fèi)。合理的計(jì)劃安排使你更有效的利用時(shí)間。你會(huì)知道多玩一個(gè)小時(shí)就會(huì)有哪項(xiàng)任務(wù)不會(huì)完成，這會(huì)給你帶來多大的影響。有了計(jì)劃，每一步行動(dòng)都很明確，也不要總是花費(fèi)心思考慮等下該學(xué)什么。
3、小組討論：如何制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃呢？
讓每個(gè)小組派一名代表陳述小組意見。老師并把小組結(jié)論寫在黑板上，最后老師總結(jié)該如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。
（1）計(jì)劃要考慮全面。
學(xué)習(xí)計(jì)劃不是除了學(xué)習(xí)，還是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)有時(shí)，休憩有時(shí)，娛樂也有時(shí)，所有這些都要考慮到計(jì)劃中。計(jì)劃要兼顧多個(gè)方面，學(xué)習(xí)時(shí)不能廢寢忘食，這對(duì)身體不好，這樣的計(jì)劃也是不科學(xué)的。
（2）長遠(yuǎn)計(jì)劃和短期安排。
在一個(gè)比較長的時(shí)間內(nèi)，比分說一個(gè)學(xué)期或一個(gè)學(xué)年，你應(yīng)當(dāng)有個(gè)大致計(jì)劃。因?yàn)閷?shí)際中學(xué)習(xí)生活變化很多，又往往無法預(yù)測，所有這個(gè)長遠(yuǎn)的計(jì)劃不需要很具體。但是你應(yīng)該對(duì)必須要做的事情心中有數(shù)。而更近一點(diǎn)，比如下一個(gè)星期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，就應(yīng)該盡量具體些，把較大的任務(wù)分配到每周、每天去完成，使長遠(yuǎn)計(jì)劃中的任務(wù)逐步得到解決。有長遠(yuǎn)計(jì)劃，卻沒有短期安排，目標(biāo)是很難達(dá)到的。所以兩者缺一不可，長遠(yuǎn)計(jì)劃是明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和進(jìn)行大致安排；而短期安排則是具體的行動(dòng)計(jì)劃。
（3）安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間。
常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間指按學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)時(shí)間，主要用來完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，消化當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)。而自由學(xué)習(xí)時(shí)間指除常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間外的歸自己支配的時(shí)間，你可以用來彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)中欠缺的、或者提高自己對(duì)某一學(xué)科的優(yōu)勢(shì)和特長、或者深入鉆研一件有意義的事情。自由學(xué)習(xí)時(shí)間的安排是制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的重點(diǎn)。抓住了和合理利用的自由學(xué)習(xí)時(shí)間，對(duì)自己的學(xué)習(xí)和成長都會(huì)有極大的好處。所以我們應(yīng)該提高常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間的效率，增加和正確利用自由學(xué)習(xí)時(shí)間，掌握自己的學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)。
（4）對(duì)重點(diǎn)突出學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)時(shí)間是有限的，你的精力也是有限的，所以學(xué)習(xí)要有重點(diǎn)。在這里，重點(diǎn)一是指你學(xué)習(xí)中的弱科，二是指知識(shí)體系中的重點(diǎn)內(nèi)容。只有抓住重點(diǎn)，兼顧一般才能取得更好的學(xué)習(xí)效率。
（5）從實(shí)際出發(fā)來制定計(jì)劃。
制定計(jì)劃，不要脫離學(xué)習(xí)實(shí)際，要符合自己現(xiàn)在的學(xué)習(xí)壓力和水平。有些同學(xué)制定計(jì)劃時(shí)，滿腔熱情，計(jì)劃得非常完美，可執(zhí)行起來卻寸步難行。這便是因?yàn)槟繕?biāo)定得太高，計(jì)劃定得太死，脫離實(shí)際的緣故。
雖然這么說要從實(shí)際出發(fā)，可你未必明白怎么樣是實(shí)際？實(shí)際可以分成三個(gè)方面：
知識(shí)能力的實(shí)際：每個(gè)階段，計(jì)劃學(xué)習(xí)多少知識(shí)？培養(yǎng)哪些能力？
時(shí)間的實(shí)際：常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由支配時(shí)間分別有多少？
教學(xué)進(jìn)度的實(shí)際：掌握老師教學(xué)進(jìn)度，妥善安排常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由支配時(shí)間，以免自己的計(jì)劃受到“沖擊”。
（6）注意效果，及時(shí)調(diào)整。
每一個(gè)計(jì)劃執(zhí)行結(jié)束或執(zhí)行到一個(gè)階段，就應(yīng)當(dāng)回顧一下效果如何。如果效果不好，就應(yīng)該找找原因，進(jìn)行必要的調(diào)整。
這里是一份簡單的回顧列表：
是否完成了計(jì)劃中的學(xué)習(xí)任務(wù)？
是不是按照計(jì)劃去執(zhí)行任務(wù)的？
學(xué)習(xí)效果如何？
如果有任務(wù)沒有完成，那是什么原因？（安排過緊、太松？）
回顧之后，要記得補(bǔ)上缺漏，重新修訂計(jì)劃。你也可以通過日記來記錄一天的學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)度，便于改進(jìn)和回顧。
（7）計(jì)劃要留有余地。
制訂計(jì)劃不要太滿、太死、太緊，要留出機(jī)動(dòng)時(shí)間，使計(jì)劃有一定的機(jī)動(dòng)性。畢竟現(xiàn)實(shí)不會(huì)完美地跟者計(jì)劃走，給計(jì)劃留有一定的余地，這樣完成計(jì)劃的可能性就增加了。
（8）勞逸結(jié)合，文理交替。
學(xué)習(xí)對(duì)腦力消化非常大，所以不要長時(shí)間學(xué)習(xí)，要適當(dāng)加入休息時(shí)間。而且在安排學(xué)習(xí)計(jì)劃是，不要長時(shí)間地從事單一活動(dòng)。學(xué)習(xí)和鍛煉可以交替安排，因?yàn)殄憻挄r(shí)運(yùn)動(dòng)中樞興奮，而其他區(qū)域的腦細(xì)胞就得到了休息。比方說：學(xué)習(xí)了兩三個(gè)小時(shí)，就去鍛煉一會(huì)兒，再回來學(xué)習(xí)。安排科目學(xué)習(xí)時(shí)，也要文理交替安排，相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中在一起學(xué)習(xí)。
（9）提高學(xué)習(xí)時(shí)間的利用率。
早晨或晚上，或一天學(xué)習(xí)的開頭和結(jié)尾的時(shí)間，可以安排著重記憶的科目，如外語。心情比較愉快，注意力比較集中，時(shí)間較完整時(shí)，可以安排比較枯燥，或自己不太喜歡的科目：零星的、注意力不易集中的時(shí)間，可以安排做習(xí)題和自己最感興趣的學(xué)科。這樣可以提高時(shí)間利用率。
4、向同學(xué)派發(fā)表格，給10分鐘時(shí)間同學(xué)們填寫“我自信、我能行”學(xué)期計(jì)劃表。
學(xué)生填寫完畢后上交，老師審核并放入學(xué)生成長記錄袋。
5、宣誓儀式。學(xué)生全體起立，在班長的帶領(lǐng)下宣誓：在新的學(xué)期里，我要嚴(yán)格執(zhí)行我的計(jì)劃，努力奮斗，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人。我相信：新學(xué)期，我能行！
小學(xué)一年級(jí)交通安全班會(huì)課教案篇九
主持人：接下來請(qǐng)大家觀看有關(guān)交通安全的動(dòng)畫片，看完后就進(jìn)行交通知識(shí)搶答賽。
題目：
1、交通訊號(hào)燈有哪些顏色?都有些什么作用?
2、紅燈亮?xí)r行人該怎樣?
3、黃燈亮?xí)r還可以過馬路嗎?
4、什么燈亮?xí)r才可以走?
5、行車、行人應(yīng)靠哪邊走?
6、出示各種交通標(biāo)志，讓同學(xué)們說出交通標(biāo)志的名稱及其意義。
小學(xué)一年級(jí)交通安全班會(huì)課教案篇十
交通安全教育。
1.經(jīng)過本次班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生理解一次生動(dòng)活潑的交通安全教育。
2.經(jīng)過逼真的畫面，真實(shí)的數(shù)據(jù)，使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)交通規(guī)則，懂得保護(hù)自己，懂得交通安全的重要性。
3.經(jīng)過本次班會(huì)活動(dòng)，使同學(xué)們了解一些常見的交通標(biāo)志，懂得一些基本的交通規(guī)則，并逐步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的良好行為習(xí)慣。
培養(yǎng)學(xué)生樹立交通安全意識(shí)，養(yǎng)成交通安全的良好習(xí)慣。
1.準(zhǔn)備多媒體課件。
2.準(zhǔn)備一些和交通知識(shí)有關(guān)的的題目。
3.學(xué)生自制交通標(biāo)志。
4.準(zhǔn)備41份“遵守交規(guī)，珍愛生命，從我做起”的承諾書。
一、以逼真的畫面，真實(shí)的數(shù)據(jù)，真切的告誡，讓學(xué)生深深懂得保護(hù)自己，就是幸福大家。
1.談話導(dǎo)入：
同學(xué)們，今日上課之前，教師有幾個(gè)問題要問大家：你最愛的人是誰(父母，爺爺奶奶，姥姥姥爺?shù)扔H人)那他們最愛的人又是誰呢(學(xué)生回答是自己)他們最關(guān)心你們的是哪一方面(學(xué)習(xí)生活和安全)還記得每一天出門前他們說的話嗎(注意安全，不要在路上玩耍等)
教師根據(jù)學(xué)生的回答導(dǎo)入課題：家人最愛的人是你們，你們的安全時(shí)刻牽動(dòng)著他們的心。隨著我國現(xiàn)代化建設(shè)，城鄉(xiāng)機(jī)動(dòng)車數(shù)量在不斷增加，可是修路的速度又老是跟不上，加之有的同學(xué)抱著僥幸心理違章上路，所以留下了很多安全隱患，發(fā)生交通事故的幾率大大增加，給一些家庭帶來了慘痛的代，下頭，我們來看一個(gè)小短片。
2.看短片談感想。
播放交通安全短片《馬路上的杯具》。
師：看了這個(gè)短片，你們有什么感想
學(xué)生回答：
同學(xué)a：看了之后感覺很害怕，以后都不敢過馬路了。
同學(xué)b：太慘了，陳洋這么小就喪失了生命。
同學(xué)c：我以后必須要注意交通安全，感覺很多危險(xiǎn)都在我們身邊。
3.真實(shí)數(shù)據(jù)：
教師：交通事故離我們并不遙遠(yuǎn)，它常常發(fā)生在我們的身邊，像陳洋同學(xué)這種事例每年都有很多，請(qǐng)同學(xué)們看下頭這組數(shù)據(jù)。(課件出示每年發(fā)生交通事故和傷亡的數(shù)據(jù))
道路交通是一個(gè)世界性的社會(huì)問題，它已成為國際社會(huì)的一大公害。據(jù)統(tǒng)計(jì)，進(jìn)入新世紀(jì)以來，中國已經(jīng)連續(xù)3年每年死亡人數(shù)突破10萬大關(guān)，10萬鮮活生命葬于滾滾車輪之下，如此觸目驚心的人間慘劇，留給世人的該是多么沉重的警示和思索。連續(xù)3年每年死亡人數(shù)突破10萬大關(guān)，一年10萬人是什么概念相當(dāng)于一年消失一個(gè)小城鎮(zhèn);一個(gè)月被吃掉一個(gè)萬人軍團(tuán)。一年經(jīng)濟(jì)損失33億多元，相當(dāng)于國家能夠養(yǎng)活100萬個(gè)失業(yè)人員;能夠使200萬個(gè)窮困地區(qū)失學(xué)兒童重新走進(jìn)學(xué)堂，改變他們的人生軌跡。
4.揭示班會(huì)主題：交通安全伴我行
二、學(xué)會(huì)“走路”
1.了解學(xué)生的交通工具。
師問:大家每一天上學(xué)所用的交通工具是什么
學(xué)生回答：步行，乘車。
師介紹正確走路的含義。
3.看圖片：觀察那些不會(huì)“走路”的圖片。
問：圖片中的.這些人會(huì)走路嗎他們做的對(duì)嗎哪不對(duì)呢
根據(jù)學(xué)生的回答小結(jié)走走過程中哪些情景最危險(xiǎn)。課件出示：
(1)橫穿馬路很容易出危險(xiǎn)。
(2)三五成群橫著走在非人行道上，這樣最容易發(fā)生交通事故。
(3)行走時(shí)一心兩用，邊走邊看書，或邊走邊想問題，或邊走邊聊天，邊走邊玩……這樣做也十分危險(xiǎn)。
4.應(yīng)當(dāng)怎樣過馬路根據(jù)學(xué)生的回答出示課件。
(1)在道路劃有機(jī)動(dòng)車道、非機(jī)動(dòng)車道和人行道的道路上，行人應(yīng)當(dāng)在人行道內(nèi)行走，在沒有劃分上述車道的道路上，行人要靠道路的右側(cè)通行。
(2)在經(jīng)過有交通信號(hào)燈、斑馬線等交通設(shè)施的路口時(shí)，要按信號(hào)指示走人行橫道線。
(3)在經(jīng)過沒有交通設(shè)施路口時(shí)，要注意過往車輛，在確認(rèn)安全后方可經(jīng)過。
(4)不許在公路上、馬路口和機(jī)動(dòng)車道坐臥、停留、打鬧、來回奔跑、相互追逐，隨意突然橫穿馬路。
5.觀看小動(dòng)畫片《左看右看再左看》，幫忙學(xué)生記住如何避讓車輛。
三、學(xué)會(huì)乘車
2.到底如何乘車才是安全的呢
學(xué)生討論，師小結(jié)：
(1)乘坐公共汽車，或者長途汽車時(shí)，要在站臺(tái)或指定地點(diǎn)依次候車，待車停穩(wěn)后，依次上下。
(2)不得在機(jī)動(dòng)車道上攔乘機(jī)動(dòng)車。
(3)不得在機(jī)動(dòng)車道上，從機(jī)動(dòng)車的左側(cè)上下車。
(4)乘坐公共汽車和客運(yùn)車輛時(shí)，不得將身體的任何部位伸出車外。
(5)乘坐摩托車時(shí)，必須戴頭盔。
(6)不準(zhǔn)跳車，乘坐貨運(yùn)車輛時(shí)，不準(zhǔn)站立，不準(zhǔn)坐在廂欄板上。
(7)上下車時(shí)，不要擁擠，要排隊(duì)按先后順序上下。
(8)不要乘坐農(nóng)用車，拖拉機(jī)，報(bào)廢車，超員車上下學(xué)。
3.出示圖片，問:騎車有哪些需要注意的方面介紹騎車的準(zhǔn)則。
自行車行駛“七不準(zhǔn)”
(1)轉(zhuǎn)彎時(shí)須減速慢行，前后注意，伸手示意，不準(zhǔn)突然猛拐。
(2)超越前車時(shí)，不準(zhǔn)妨礙被超車的正常行駛。
(3)經(jīng)過陡坡，橫過四條以上機(jī)動(dòng)車道或途中車閘失效時(shí)，須下車推行。下車前須伸手上下擺動(dòng)示意，不準(zhǔn)妨礙后面的車輛行使。
(4)雙手不準(zhǔn)離把，攀扶其他車輛或手中持物。
(5)不準(zhǔn)牽引車輛或被其他車輛牽引。
(6)不準(zhǔn)扶身并行，互相追逐或曲折競駛。
四、交通知識(shí)競答(課件出示)
1.我國交通標(biāo)志分為四種：禁止標(biāo)志用，警告標(biāo)志用，指示標(biāo)志用，提示標(biāo)志用。
2.行人經(jīng)過有紅綠燈的人行橫道時(shí)，必須遵守的規(guī)定。準(zhǔn)許行人經(jīng)過人行橫道線;不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道，但已進(jìn)入人行橫道的，能夠繼續(xù)通行;不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道。
3.《道路交通管理?xiàng)l例》第六條規(guī)定：駕駛車輛，趕、騎牲畜必須遵守靠通行的原則
4.不滿的少年兒童不宜騎自行車
5.報(bào)警電話，交通肇事求救電話，急救電話6.辨認(rèn)常見的交通標(biāo)志。
7.展示學(xué)生所做的交通標(biāo)志。
8.學(xué)生說一說所制作交通標(biāo)志的含義。
五、遵守交規(guī)，珍愛生命，從我做起，每一位同學(xué)簽寫承諾書。
為了保證我們的交通安全，我們不僅僅要學(xué)習(xí)交通規(guī)則，并且要遵守交通規(guī)則。時(shí)刻繃緊安全這根弓玄，讓我們更加幸福，大家能做出這個(gè)承諾嗎請(qǐng)大家拿出筆在承諾書上簽字做出鄭重承諾，時(shí)刻牢記“交通安全伴我行”。
六、學(xué)唱交通版“小蘋果”
1.介紹交通安全日：12月2日
2.跟著視頻學(xué)唱交通版“小蘋果”
七、教師小結(jié)
教師：在父母眼里，你們是含苞欲放的花蕾;在教師的眼里呢們是展翅待飛的雛鷹。父母、教師在期待著你們，完美的明天在期待著呢們!為了更好地生活和學(xué)習(xí)，你們要懂得保護(hù)自己;懂得交通安全重于泰山等的道理。同學(xué)們必須要把交通安全牢記心中!
八、課外延伸
請(qǐng)同學(xué)們自己設(shè)計(jì)一份交通安全手抄報(bào)，做一張展板放在學(xué)校做宣傳，教育同學(xué)們注意交通安全。
小學(xué)一年級(jí)交通安全班會(huì)課教案篇十一
橫穿馬路橫穿馬路，可能遇到的危險(xiǎn)因素會(huì)大大增加，應(yīng)特別注意安全。
穿越馬路，要聽從交通民警的指揮；要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈停”。
穿越馬路，要走人行橫道線；在有過街天橋和過街地道的路段，應(yīng)自覺走過街天橋和地下通道。
穿越馬路時(shí)，要走直線，不可迂回穿行；在沒有人行橫道的路段，應(yīng)先看左邊，再看右邊，在確認(rèn)沒有機(jī)動(dòng)車通過時(shí)才可以穿越馬路。
不要翻越道路中央的安全護(hù)欄和隔離墩，更不能在馬路上滑滑板。
騎自行車橫穿馬路，要下車扶車橫穿。（未滿十二歲的，不可騎自行車上路）
乘車交通安全知識(shí)
乘坐公共汽（電）車，要排隊(duì)候車，按先后順序上車，不要擁擠。上下車均應(yīng)等車停穩(wěn)以后，先下后上，不要爭搶。
乘車時(shí)不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對(duì)面來車或路邊樹木等刮傷；也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。
乘車時(shí)要坐穩(wěn)扶好，沒有座位時(shí)，要雙腳自然分開，側(cè)向站立，手應(yīng)握緊扶手，以免車輛緊急剎車時(shí)摔倒受傷。
乘坐小轎車、微型客車時(shí)，在前排乘坐時(shí)應(yīng)系好安全帶。
盡量避免乘坐卡車、拖拉機(jī)；必須乘坐時(shí)，千萬不要站立在后車廂里或坐在車廂板上。
不在車內(nèi)打鬧或做影響駕駛員注意力的事情；
車坐滿時(shí)要主動(dòng)要求乘坐下一趟車；不要在機(jī)動(dòng)車道上招呼出租汽車。
不坐超員車、農(nóng)用車、拖拉機(jī)、載貨汽車等違法載客車輛；
與家長保持密切聯(lián)系，安全達(dá)到目的地。
小學(xué)一年級(jí)交通安全班會(huì)課教案篇十二
“交通安全，從我做起”
教師引導(dǎo)，學(xué)生參與認(rèn)知。
1、經(jīng)過班會(huì)使學(xué)生了解生命的可貴，掌握有關(guān)的交通安全知識(shí)，認(rèn)清學(xué)習(xí)目的，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)。
2、以“增強(qiáng)交通安全意識(shí)，提高自我保護(hù)本事”為指導(dǎo)方針，切實(shí)加強(qiáng)安全教育與管理，確保學(xué)生安全。
1、由“交通標(biāo)志連連看”引入（5分鐘）
2、小兔診所（5分鐘）
3、珍愛生命（5分鐘）
4、交通安全法資料及交通事故原因分析（3分鐘）
5、觀看視頻（5分鐘）
6、游戲《模擬路口》（10分鐘）
7、交通安全知識(shí)搶答（5分鐘）
8、交通安全拍手歌（2分鐘）
9、總結(jié)
“交通安全，從我做起”班會(huì)詳案
1、由交通標(biāo)志連連看引入
同學(xué)們，我們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù)，似乎并不存在什么危險(xiǎn)?？墒?，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和細(xì)心對(duì)待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。在生活中我們應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻注意安全，如飲食安全、旅游安全、交友安全、用電安全、交通安全等，今日我們就來談?wù)劷煌ò踩??！澳銈兠靼走@些標(biāo)志嗎”經(jīng)過ppt展示，讓學(xué)生具備基本交通安全標(biāo)志和知識(shí)，才能做到有法可依。
2、小兔診所
以開火車的形式請(qǐng)兩列左右的同學(xué)講講平時(shí)自身在交通安全方面的違規(guī)之處。經(jīng)過教師的引導(dǎo)要求學(xué)生改正。
3、珍愛生命
請(qǐng)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)并講述學(xué)校及回家路上的交通事故的易發(fā)點(diǎn)。此環(huán)節(jié)有助于同學(xué)們發(fā)現(xiàn)并關(guān)注周邊的交通安全問題，既對(duì)自我負(fù)責(zé)也對(duì)別人負(fù)責(zé)，人人都應(yīng)珍愛生命。
4、交通安全法資料及交通事故原因分析
主要講述《安全法》中對(duì)小學(xué)生的要求，讓同學(xué)們意識(shí)到法律的約束力的同時(shí)遵守交通規(guī)則。交通事故的造成是人為的，每位同學(xué)都有義務(wù)從我做起，創(chuàng)造完美家園。
5、觀看交通安全視頻
此視頻中故意設(shè)計(jì)了一些錯(cuò)誤，存在著不少的交通安全問題，在視頻結(jié)束后向?qū)W生提出。（比如打電話報(bào)警110，不是119；又比如打電話報(bào)警的人應(yīng)當(dāng)首先告訴警察出事的具體地點(diǎn)，而不是簡單地說：“你們快來，這兒有人被撞了！”）這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)更好地讓學(xué)生掌握了交通安全的知識(shí)，印象深刻。
6、游戲《模擬路口》
請(qǐng)一班長當(dāng)“交警”站在路口，請(qǐng)五組各選一個(gè)代表充當(dāng)行人，分別站在“交警”的前后左右，由交警做出手勢(shì)，由代表作出相應(yīng)的動(dòng)作，比一比，哪組配合最默契。
7、交通安全知識(shí)搶答
以競賽的形式使學(xué)生了解更多交通安全知識(shí)
8、交通安全拍手歌
你拍一，我拍一，交通安全是第一，
你拍二，我拍二，紅綠黃燈要看清，
你拍三，我拍三，不穿紅燈保安全，
你拍四，我拍四，車輛行駛往右開，
你拍五，我拍五，大小拐彎要注意，
你拍六，我拍六，自行車上別載人，
你拍七，我拍七，不要邊走邊玩耍，
你拍八，我拍八，生命才是第一位，
你拍九，我拍九，遵紀(jì)守法最重要，
你拍十，我拍十，做個(gè)禮貌小公民
9、總結(jié)
為了更好地生活和學(xué)習(xí)，同學(xué)們必須要把交通安全牢記心中！
小學(xué)一年級(jí)交通安全班會(huì)課教案篇十三
1、不準(zhǔn)無證駕駛機(jī)動(dòng)車。
2、不準(zhǔn)闖紅燈。
3、不準(zhǔn)在公路上扶身并行，相互追逐、曲折競駛或突然猛拐。
4、不準(zhǔn)翻越護(hù)欄。
5、不準(zhǔn)在公路上玩耍。
(五)教師小結(jié)
在父母眼里，我們是含苞欲放的花蕾;在老師眼里我們是展翅待飛的雛鷹。父母，老師，在期待著我們，美好的明天在期待著我們!為了更好地生活和學(xué)習(xí)，同學(xué)們一定要把交通安全牢記心中!
小學(xué)一年級(jí)交通安全班會(huì)課教案篇十四
交通安全教育。
1、經(jīng)過本次班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生理解一次生動(dòng)活潑的交通安全教育。
2、經(jīng)過逼真的畫面，真實(shí)的數(shù)據(jù)，使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)交通規(guī)則，懂得保護(hù)自我，懂得交通安全的重要性。
3、經(jīng)過本次班會(huì)活動(dòng)，使同學(xué)們了解一些常見的交通標(biāo)志，懂得一些基本的交通規(guī)則，并逐步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的良好行為習(xí)慣。
培養(yǎng)學(xué)生樹立交通安全意識(shí)，養(yǎng)成交通安全的良好習(xí)慣。
1、準(zhǔn)備多媒體課件。
2、準(zhǔn)備一些和交通知識(shí)有關(guān)的的題目。
3、學(xué)生自制交通標(biāo)志。
4、準(zhǔn)備41份“遵守交規(guī)，珍愛生命，從我做起”的承諾書。
一、以逼真的畫面，真實(shí)的數(shù)據(jù)，真切的告誡，讓學(xué)生深深懂得保護(hù)自我，就是幸福大家。
1、談話導(dǎo)入：
同學(xué)們，今日上課之前，教師有幾個(gè)問題要問大家：你最愛的人是誰(父母，爺爺奶奶，姥姥姥爺?shù)扔H人)那他們最愛的人又是誰呢(學(xué)生回答是自我)他們最關(guān)心你們的是哪一方面(學(xué)習(xí)生活和安全)還記得每一天出門前他們說的話嗎(注意安全，不要在路上玩耍等)
教師根據(jù)學(xué)生的回答導(dǎo)入課題：家人最愛的人是你們，你們的安全時(shí)刻牽動(dòng)著他們的心。隨著我國現(xiàn)代化建設(shè)，城鄉(xiāng)機(jī)動(dòng)車數(shù)量在不斷增加，可是修路的速度又老是跟不上，加之有的同學(xué)抱著僥幸心理違章上路，所以留下了很多安全隱患，發(fā)生交通事故的幾率大大增加，給一些家庭帶來了慘痛的代，下頭，我們來看一個(gè)小短片。
2、看短片談感想。
播放交通安全短片《馬路上的杯具》。
師：看了這個(gè)短片，你們有什么感想
學(xué)生回答：
同學(xué)a：看了之后感覺很害怕，以后都不敢過馬路了。
同學(xué)b：太慘了，陳洋這么小就喪失了生命。
同學(xué)c：我以后必須要注意交通安全，感覺很多危險(xiǎn)都在我們身邊。
3、真實(shí)數(shù)據(jù)：
教師：交通事故離我們并不遙遠(yuǎn)，它常常發(fā)生在我們的身邊，像陳洋同學(xué)這種事例每年都有很多，請(qǐng)同學(xué)們看下頭這組數(shù)據(jù)。(課件出示每年發(fā)生交通事故和傷亡的數(shù)據(jù))
道路交通是一個(gè)世界性的社會(huì)問題，它已成為國際社會(huì)的一大公害。據(jù)統(tǒng)計(jì)，進(jìn)入新世紀(jì)以來，中國已經(jīng)連續(xù)3年每年死亡人數(shù)突破10萬大關(guān)，10萬鮮活生命葬于滾滾車輪之下，如此觸目驚心的人間慘劇，留給世人的該是多么沉重的警示和思索。連續(xù)3年每年死亡人數(shù)突破10萬大關(guān)，一年10萬人是什么概念相當(dāng)于一年消失一個(gè)小城鎮(zhèn);一個(gè)月被吃掉一個(gè)萬人軍團(tuán)。一年經(jīng)濟(jì)損失33億多元，相當(dāng)于國家能夠養(yǎng)活100萬個(gè)失業(yè)人員;能夠使200萬個(gè)窮困地區(qū)失學(xué)兒童重新走進(jìn)學(xué)堂，改變他們的人生軌跡。
4、揭示班會(huì)主題：交通安全伴我行
二、學(xué)會(huì)“走路”
1、了解學(xué)生的交通工具。
師問：大家每一天上學(xué)所用的交通工具是什么
學(xué)生回答：步行，乘車。
師介紹正確走路的含義。
3、看圖片：觀察那些不會(huì)“走路”的圖片。
問：圖片中的這些人會(huì)走路嗎他們做的對(duì)嗎哪不對(duì)呢
根據(jù)學(xué)生的回答小結(jié)走走過程中哪些情景最危險(xiǎn)。課件出示：
(1)橫穿馬路很容易出危險(xiǎn)。
(2)三五成群橫著走在非人行道上，這樣最容易發(fā)生交通事故。
(3)行走時(shí)一心兩用，邊走邊看書，或邊走邊想問題，或邊走邊聊天，邊走邊玩……這樣做也十分危險(xiǎn)。
4、應(yīng)當(dāng)怎樣過馬路根據(jù)學(xué)生的回答出示課件。
(1)在道路劃有機(jī)動(dòng)車道、非機(jī)動(dòng)車道和人行道的道路上，行人應(yīng)當(dāng)在人行道內(nèi)行走，在沒有劃分上述車道的道路上，行人要靠道路的右側(cè)通行。
(2)在經(jīng)過有交通信號(hào)燈、斑馬線等交通設(shè)施的路口時(shí)，要按信號(hào)指示走人行橫道線。
(3)在經(jīng)過沒有交通設(shè)施路口時(shí)，要注意過往車輛，在確認(rèn)安全后方可經(jīng)過。
(4)不許在公路上、馬路口和機(jī)動(dòng)車道坐臥、停留、打鬧、來回奔跑、相互追逐，隨意突然橫穿馬路。
5、觀看小動(dòng)畫片《左看右看再左看》，幫忙學(xué)生記住如何避讓車輛。
三、學(xué)會(huì)乘車
2、到底如何乘車才是安全的呢
學(xué)生討論，師小結(jié)：
(1)乘坐公共汽車，或者長途汽車時(shí)，要在站臺(tái)或指定地點(diǎn)依次候車，待車停穩(wěn)后，依次上下。
(2)不得在機(jī)動(dòng)車道上攔乘機(jī)動(dòng)車。
(3)不得在機(jī)動(dòng)車道上，從機(jī)動(dòng)車的`左側(cè)上下車。
(4)乘坐公共汽車和客運(yùn)車輛時(shí)，不得將身體的任何部位伸出車外。
(5)乘坐摩托車時(shí)，必須戴頭盔。
(6)不準(zhǔn)跳車，乘坐貨運(yùn)車輛時(shí)，不準(zhǔn)站立，不準(zhǔn)坐在廂欄板上。
(7)上下車時(shí)，不要擁擠，要排隊(duì)按先后順序上下。
(8)不要乘坐農(nóng)用車，拖拉機(jī)，報(bào)廢車，超員車上下學(xué)。
3、出示圖片，問：騎車有哪些需要注意的方面介紹騎車的準(zhǔn)則。
自行車行駛“七不準(zhǔn)”
(1)轉(zhuǎn)彎時(shí)須減速慢行，前后注意，伸手示意，不準(zhǔn)突然猛拐。
(2)超越前車時(shí)，不準(zhǔn)妨礙被超車的正常行駛。
(3)經(jīng)過陡坡，橫過四條以上機(jī)動(dòng)車道或途中車閘失效時(shí)，須下車推行。下車前須伸手上下擺動(dòng)示意，不準(zhǔn)妨礙后面的車輛行使。
(4)雙手不準(zhǔn)離把，攀扶其他車輛或手中持物。
(5)不準(zhǔn)牽引車輛或被其他車輛牽引。
(6)不準(zhǔn)扶身并行，互相追逐或曲折競駛。
四、交通知識(shí)競答(課件出示)
1、我國交通標(biāo)志分為四種：禁止標(biāo)志用，警告標(biāo)志用，指示標(biāo)志用，提示標(biāo)志用。
2、行人經(jīng)過有紅綠燈的人行橫道時(shí)，必須遵守的規(guī)定。準(zhǔn)許行人經(jīng)過人行橫道線;不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道，但已進(jìn)入人行橫道的，能夠繼續(xù)通行;不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道。
3、《道路交通管理?xiàng)l例》第六條規(guī)定：駕駛車輛，趕、騎牲畜必須遵守靠通行的原則
4、不滿的少年兒童不宜騎自行車
5、報(bào)警電話，交通肇事求救電話，急救電話6。辨認(rèn)常見的交通標(biāo)志。
7、展示學(xué)生所做的交通標(biāo)志。
8、學(xué)生說一說所制作交通標(biāo)志的含義。
五、遵守交規(guī)，珍愛生命，從我做起，每一位同學(xué)簽寫承諾書。
為了保證我們的交通安全，我們不僅僅要學(xué)習(xí)交通規(guī)則，并且要遵守交通規(guī)則。時(shí)刻繃緊安全這根弓玄，讓我們更加幸福，大家能做出這個(gè)承諾嗎請(qǐng)大家拿出筆在承諾書上簽字做出鄭重承諾，時(shí)刻牢記“交通安全伴我行”。
六、學(xué)唱交通版“小蘋果”
1、介紹交通安全日：12月2日
2、跟著視頻學(xué)唱交通版“小蘋果”
七、教師小結(jié)
教師：在父母眼里，你們是含苞欲放的花蕾;在教師的眼里呢們是展翅待飛的雛鷹。父母、教師在期待著你們，完美的明天在期待著呢們!為了更好地生活和學(xué)習(xí)，你們要懂得保護(hù)自我;懂得交通安全重于泰山等的道理。同學(xué)們必須要把交通安全牢記心中!
八、課外延伸
請(qǐng)同學(xué)們自我設(shè)計(jì)一份交通安全手抄報(bào)，做一張展板放在學(xué)校做宣傳，教育同學(xué)們注意交通安全。