心得體會(huì)可以幫助我們從過去的經(jīng)驗(yàn)中汲取智慧，為未來做好準(zhǔn)備。寫心得體會(huì)時(shí)，我們要盡量客觀、真實(shí)地表達(dá)自己的感受和思考，避免夸大或虛假。"心得體會(huì)是對(duì)自己在學(xué)習(xí)、工作或生活中的心情、感受和體驗(yàn)的總結(jié)和概括。它是一種對(duì)過去經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)的深刻思考和反思，可以幫助我們更好地成長和進(jìn)步。我已經(jīng)積累了很多心得體會(huì)，也許應(yīng)該寫寫總結(jié)了。那么，怎樣才能寫出一篇優(yōu)秀的心得體會(huì)呢？首先，我們應(yīng)該深入思考自己的體驗(yàn)和感受，明確總結(jié)的目的和主題。其次，要注意語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和條理性，讓讀者能夠清晰地理解我們的想法和觀點(diǎn)。同時(shí)，要注重情感表達(dá)，讓讀者能夠感同身受，并從中受到啟發(fā)和共鳴。以下是小編為大家搜集整理的一些優(yōu)秀心得體會(huì)范文，希望能給大家提供一些啟示和參考。當(dāng)然，每個(gè)人的心得體會(huì)都有所不同，這些范文僅供大家借鑒和觀摩。讓我們一起來欣賞一下吧。"
學(xué)校紀(jì)律制度的心得體會(huì)篇一
正值青春年華的我們，進(jìn)入校園是為了學(xué)習(xí)、成長和追求夢(mèng)想。而一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明的校園環(huán)境對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的品質(zhì)和習(xí)慣至關(guān)重要。為了維護(hù)校園秩序，學(xué)校建立了校園紀(jì)律監(jiān)督制度。在長期的體驗(yàn)中，我深深感受到了這個(gè)制度的必要性和重要性，也獲得了一些心得體會(huì)。
首先，校園紀(jì)律監(jiān)督制度的建立有助于樹立正面的行為榜樣。作為學(xué)生，我們處于成長發(fā)展的階段，往往容易受到各種不良行為的誘惑。而校園紀(jì)律監(jiān)督制度的存在，時(shí)刻提醒我們要正確行為，明辨是非。在校園里，我見過許多優(yōu)秀的學(xué)生，他們遵守校規(guī)校紀(jì)，課堂上認(rèn)真聽講，課外積極參與各種活動(dòng)，他們就是我們的榜樣。紀(jì)律監(jiān)督制度幫助我明白了什么樣的行為是積極向上的，嚴(yán)肅對(duì)待學(xué)業(yè)和學(xué)?；顒?dòng)的表現(xiàn)是值得借鑒的。
其次，校園紀(jì)律監(jiān)督制度的實(shí)施使我更好地懂得了團(tuán)結(jié)合作的重要性。在我們班級(jí)，每個(gè)同學(xué)都有明確的責(zé)任和任務(wù)，如果有人違反規(guī)定，會(huì)對(duì)整個(gè)班級(jí)產(chǎn)生不良影響。因此，我們相互監(jiān)督、互相幫助，達(dá)到團(tuán)結(jié)合作的目的。正是紀(jì)律監(jiān)督制度的存在，促使我們更加理解團(tuán)隊(duì)精神的重要性，懂得從整體的利益出發(fā)，學(xué)會(huì)傾聽和尊重他人的意見。這不僅在學(xué)生時(shí)代有益，也是成年后社會(huì)生活的基本素養(yǎng)。
此外，校園紀(jì)律監(jiān)督制度的實(shí)施為我們提供了健康、安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。在這個(gè)制度的規(guī)范下，我們的校園變成了一個(gè)秩序井然的地方，每個(gè)人都能夠安心學(xué)習(xí)和生活。我們不會(huì)受到遲到、曠課等因素的影響，也不會(huì)遇到欺凌、暴力行為等威脅。這種整齊有序的環(huán)境讓我們感到放心，更容易專注于學(xué)業(yè)和個(gè)人成長。因此，校園紀(jì)律監(jiān)督制度的實(shí)施對(duì)我們的安全和健康起到了積極的保障作用。
然而，紀(jì)律制度雖然重要，但也存在一些需要改進(jìn)的地方。有時(shí)候一些同學(xué)因?yàn)椴粷M意或者其他原因，會(huì)表現(xiàn)出對(duì)紀(jì)律的不遵守，打亂校園的秩序。與此同時(shí)，也有一些不公正的處罰事件發(fā)生，給一些無辜的同學(xué)帶來了困擾。因此，我認(rèn)為應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)校園紀(jì)律監(jiān)督制度的宣傳和培訓(xùn)，確保每個(gè)人都充分了解制度的內(nèi)容和規(guī)章制度，建立起更加公平公正的監(jiān)督機(jī)制。只有大家都理解和愿意遵守制度，才能更好地維護(hù)校園秩序和個(gè)人權(quán)益。
綜上所述，校園紀(jì)律監(jiān)督制度是一項(xiàng)必要且有效的制度，它在我們校園生活中起到了重要作用。通過遵守規(guī)章制度，我們懂得了正確的行為作風(fēng)和團(tuán)隊(duì)合作的重要性，也體會(huì)到了安全、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)我們成長的積極影響。盡管紀(jì)律制度還有待完善，但是我們可以從中得到啟發(fā)，學(xué)會(huì)對(duì)待紀(jì)律制度的正確態(tài)度，在校園中更好地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的同時(shí)，為整個(gè)集體的進(jìn)步和繁榮貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)校紀(jì)律制度的心得體會(huì)篇二
我嚴(yán)格按照這次紀(jì)律作風(fēng)整頓的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻反思，對(duì)照要求深入剖析自己存在的問題，積極整改，努力提高，現(xiàn)將結(jié)果匯報(bào)于下：
一、存在的問題及表現(xiàn)
1、學(xué)習(xí)的要求和動(dòng)力不夠
對(duì)學(xué)習(xí)的要求不夠高，學(xué)習(xí)的內(nèi)容較淺，學(xué)習(xí)的范圍較窄，系統(tǒng)性、專業(yè)性、深入性不強(qiáng)，從而使得學(xué)習(xí)的效果不明顯。動(dòng)力不足，缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。主要表現(xiàn)在：一是學(xué)習(xí)的自覺性不強(qiáng)。沒改變那種“要我學(xué)”為“我要學(xué)”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。自己較注重單位安排的各種思想政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，而對(duì)其他學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠;二是學(xué)習(xí)的鉆勁不夠。學(xué)習(xí)過程中，我認(rèn)真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒有作深入消化，領(lǐng)會(huì)內(nèi)涵，應(yīng)用實(shí)踐;三是學(xué)習(xí)重點(diǎn)不清。自己沒有認(rèn)真把握學(xué)習(xí)重點(diǎn)，但求面面俱到，忽視了與教學(xué)直接相關(guān)的重點(diǎn)學(xué)習(xí)。
2、責(zé)任意識(shí)不夠強(qiáng)
大局意識(shí)不夠，往往只管自己職責(zé)以內(nèi)的事，其它的事就少有過問。有時(shí)自己認(rèn)為無足輕重、無礙大局、可干可不干的事，也就無不去做;有時(shí)本該今天干完的事，也隨便拖到明天干。
3、教學(xué)工作創(chuàng)新不夠
在教學(xué)工作中仍有些默守陳規(guī)，拘泥于傳統(tǒng)教學(xué)思維和模式，不能放開思維，開拓創(chuàng)新。在處理問題時(shí)用一貫的老套路、老辦法。對(duì)于各種教學(xué)規(guī)章制度不加辯證分析地貫徹執(zhí)行。
4、對(duì)工作的熱情度不夠
教學(xué)工作是一項(xiàng)既單調(diào)而又枯燥乏味的重復(fù)性工作，剛接觸時(shí)，還覺得新鮮。但日復(fù)一日地重復(fù)，工作熱情有所減退，對(duì)工作的積極性也大不如初，滋生了不求有功，但求無過的工作態(tài)度。
二、產(chǎn)生問題的原因分析
1、平時(shí)疏于學(xué)習(xí)
在知識(shí)結(jié)構(gòu)日新月異的今天，不學(xué)習(xí)，就要落伍。以往我總認(rèn)為，只要能把自己的本質(zhì)工作干好就行，殊不知，學(xué)習(xí)與工作是相輔相成的。只有深入地、系統(tǒng)地、全面地學(xué)習(xí)，才能更好地勝任自己的工作。在我自己的教學(xué)工作崗位上專研，而放松了對(duì)其他課的知識(shí)學(xué)習(xí)。
2、為學(xué)生服務(wù)的觀念弱化
我們的一切出發(fā)點(diǎn)應(yīng)著眼于學(xué)生，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，真正做到一切為了學(xué)生。由于自己性情較急缺乏耐心，對(duì)他們管教不夠嚴(yán)格，與同學(xué)們的交流不夠，沒有與經(jīng)常與他們打成一片結(jié)下濃厚的情誼。
3、思維局限，認(rèn)識(shí)落后
思維局限，認(rèn)識(shí)落后，進(jìn)取意識(shí)不夠強(qiáng)，認(rèn)為工作上過得去就行，不求冒尖，但求穩(wěn)而不亂。按部就班，認(rèn)為只要規(guī)規(guī)矩矩地按教學(xué)條款和規(guī)章制度的要求辦事，工作上不出錯(cuò)，不給學(xué)校添亂子，也就問心無愧。沒給自己樹立起跨越的高標(biāo)桿，讓自己朝著目標(biāo)堅(jiān)定地走下去，反而缺乏向更高目標(biāo)追求和奮斗的激情與勇氣。
三、努力方向及改進(jìn)措施
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身的素質(zhì)和能力
認(rèn)真學(xué)習(xí)書本知識(shí)，做到全面學(xué)習(xí)和重點(diǎn)學(xué)習(xí)相結(jié)合，不斷給自己“加油”和“充電”，努力提高自己的教學(xué)水平和能力;認(rèn)真學(xué)習(xí)各種規(guī)章制度，樹立愛崗敬業(yè)和安全教學(xué)的責(zé)任意識(shí);積極參加學(xué)校的思想政治學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想素質(zhì)。
2、嚴(yán)于律已，增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)
我們工作的最終目標(biāo)要體現(xiàn)在為學(xué)生服務(wù)上。所以在教學(xué)工作中，自己始終要圍繞為學(xué)生服務(wù)這先決條件，嚴(yán)于律已，一絲不茍地干好自己的本質(zhì)工作。多抽時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流，增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的責(zé)任意識(shí)。
3、開拓創(chuàng)新，樹立大局意識(shí)
在教學(xué)工作中，要開拓創(chuàng)新，敢于突破常規(guī)思維，想別人之所沒想、所不想，樹立敢闖、敢冒的精神，只要所思、所識(shí)、所想、所為符合教學(xué)工作的要求和學(xué)生的實(shí)際，就大膽地干。要勇于剖析自己。經(jīng)常對(duì)照檢查自己的思想和言行，做到有則改之，無則加勉;要積極地開展批評(píng)與自我批評(píng)。虛心向其他同志請(qǐng)教，請(qǐng)別人幫助查找問題，對(duì)于別人的批評(píng)和指正，自己決不敷衍，堅(jiān)決摒棄面子思想。努力樹立大局意識(shí)和集體意識(shí)，一切以學(xué)校大局為重，服從學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的安排，認(rèn)真做好教學(xué)工作。
通過這次紀(jì)律作風(fēng)整頓治理活動(dòng)的開展，自查看到的問題，高度重視，堅(jiān)持講黨性、講政治、講大局，從實(shí)際出發(fā)，端正態(tài)度，“照鏡子，正衣冠”樹形象，努力做學(xué)生愛戴的老師。
學(xué)校紀(jì)律制度的心得體會(huì)篇三
制度紀(jì)律是組織生活的重要基石，是管理者有效管理的保障，更是個(gè)人學(xué)習(xí)和工作的指導(dǎo)。在長期工作和學(xué)習(xí)中，我深刻認(rèn)識(shí)到制度紀(jì)律的重要性，并從中汲取了許多心得體會(huì)。下面我將從對(duì)制度紀(jì)律的理解、嚴(yán)守制度紀(jì)律、維護(hù)制度紀(jì)律、遵守制度紀(jì)律的好處以及制度紀(jì)律的改進(jìn)與創(chuàng)新等方面，談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
對(duì)于制度紀(jì)律的理解，我認(rèn)為它首先是組織生活的基本準(zhǔn)則和行為規(guī)范。通過制度紀(jì)律的約束，可以建立起一種有序和規(guī)范的工作環(huán)境，使每個(gè)人都能按照規(guī)定的程序進(jìn)行工作和學(xué)習(xí)。其次，制度紀(jì)律是管理者對(duì)組織進(jìn)行有效管理的手段和方式。只有制度紀(jì)律的執(zhí)行，才能確保組織的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，實(shí)現(xiàn)既定的目標(biāo)。最后，制度紀(jì)律也是個(gè)人自我約束和自律的方式。通過嚴(yán)格遵守制度紀(jì)律，個(gè)人可以規(guī)范自己的行為，提高工作效率，并樹立良好的職業(yè)道德。
嚴(yán)守制度紀(jì)律是制度紀(jì)律的重要體現(xiàn)。作為一名員工，我時(shí)刻保持著對(duì)制度紀(jì)律的敬畏心態(tài)。無論是工作、學(xué)習(xí)還是生活，我始終按照規(guī)定的程序和要求進(jìn)行，從不隨意打亂秩序。在工作中，我嚴(yán)格遵守上班時(shí)間、下班時(shí)間和休息時(shí)間的規(guī)定，按時(shí)完成任務(wù)，并且不遲到不早退。同時(shí)，我還保持了良好的工作作風(fēng)，遵守會(huì)議紀(jì)律，對(duì)于自己的工作報(bào)告和行為進(jìn)行了自審和自查，確保自己的工作符合規(guī)定和要求。此外，在學(xué)習(xí)中，我也堅(jiān)決遵守學(xué)校的學(xué)習(xí)紀(jì)律，養(yǎng)成了課堂紀(jì)律和考試紀(jì)律，提高了學(xué)習(xí)效果。通過嚴(yán)守制度紀(jì)律，我不僅增強(qiáng)了自我約束的能力，還培養(yǎng)了良好的工作習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
維護(hù)制度紀(jì)律也是每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)。作為一名員工，如果發(fā)現(xiàn)違反制度紀(jì)律的行為，我會(huì)毫不猶豫地進(jìn)行提醒和勸阻。在工作中，我發(fā)現(xiàn)一名同事在工作中偷懶，沒有按照要求完成工作，我會(huì)及時(shí)進(jìn)行勸誡和提醒，并向上級(jí)匯報(bào)。在學(xué)習(xí)中，如果發(fā)現(xiàn)有同學(xué)作弊或者違反考試紀(jì)律的行為，我會(huì)積極舉報(bào)并配合學(xué)校進(jìn)行調(diào)查。通過維護(hù)制度紀(jì)律，我不僅保護(hù)了組織和個(gè)人的利益，還為組織營造了良好的工作環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。
遵守制度紀(jì)律的好處是多方面的。首先，遵守制度紀(jì)律能夠提高工作和學(xué)習(xí)效率。嚴(yán)格按照規(guī)定的程序進(jìn)行工作和學(xué)習(xí)，可以減少不必要的浪費(fèi)，提高工作和學(xué)習(xí)質(zhì)量。其次，遵守制度紀(jì)律能夠增強(qiáng)組織的凝聚力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。只有大家都嚴(yán)格遵守制度紀(jì)律，才能形成共同的認(rèn)知和共同的行動(dòng)，形成團(tuán)結(jié)一致的合力。最后，遵守制度紀(jì)律還可以樹立良好的職業(yè)形象和個(gè)人形象。在工作和學(xué)習(xí)中，如果個(gè)人始終按照規(guī)定的程序和要求進(jìn)行，會(huì)贏得他人的尊重和信任，并獲得良好的發(fā)展機(jī)會(huì)。
制度紀(jì)律的改進(jìn)與創(chuàng)新是推動(dòng)組織進(jìn)步和發(fā)展的重要因素。在長期的工作和學(xué)習(xí)中，我也發(fā)現(xiàn)了一些制度紀(jì)律的不足和問題。比如，有些制度紀(jì)律過于僵化，難以適應(yīng)新形勢(shì)和新要求；有些制度紀(jì)律不夠嚴(yán)密，容易被人鉆漏洞。因此，我認(rèn)為應(yīng)該積極地進(jìn)行制度紀(jì)律的改進(jìn)與創(chuàng)新。一方面，要及時(shí)修訂和完善現(xiàn)有的制度紀(jì)律，使其更具針對(duì)性和可操作性；另一方面，要鼓勵(lì)創(chuàng)新和試點(diǎn)，推動(dòng)制度紀(jì)律的前進(jìn)。只有不斷改進(jìn)和創(chuàng)新制度紀(jì)律，才能更好地適應(yīng)新的環(huán)境和要求，更好地實(shí)現(xiàn)組織和個(gè)人的發(fā)展目標(biāo)。
總之，制度紀(jì)律是組織生活的基石，是管理者有效管理的保障，也是個(gè)人自我約束的方式。通過嚴(yán)守制度紀(jì)律、維護(hù)制度紀(jì)律、遵守制度紀(jì)律的好處以及制度紀(jì)律的改進(jìn)與創(chuàng)新，我們可以在工作和學(xué)習(xí)中獲得更好的發(fā)展和進(jìn)步。讓我們牢固樹立制度紀(jì)律的意識(shí)，爭做嚴(yán)守制度紀(jì)律的表率，共同推動(dòng)組織和個(gè)人不斷提高，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而奮斗！
學(xué)校紀(jì)律制度的心得體會(huì)篇四
學(xué)校紀(jì)律作風(fēng)整頓心得體會(huì)(一)
為了進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，切實(shí)解決教師思想作風(fēng)紀(jì)律中存在的突出問題，發(fā)揮自身表率作用，教育局統(tǒng)一部署，在全市教育系統(tǒng)開展思想作風(fēng)紀(jì)律教育整頓活動(dòng)。對(duì)此，我校在全校開展以：講大局、強(qiáng)管理、提效率、樹形象為主題的教師思想紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，我對(duì)開展思想紀(jì)律作風(fēng)教育整頓活動(dòng)的重要意義有了更深入的認(rèn)識(shí)，一、提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想。通過學(xué)習(xí)，我深刻地認(rèn)識(shí)到本次教師思想作風(fēng)紀(jì)律教育整頓活動(dòng)，對(duì)在社會(huì)主義建設(shè)的新時(shí)期，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧學(xué)校具有重要意義。作為一名教師，我一定做到結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，把整頓作風(fēng)與不斷推進(jìn)各項(xiàng)工作結(jié)合起來，教育整頓和當(dāng)前工作兩促進(jìn)，兩不誤，真正做到用心想事，用心謀事，用心干事。
二、立干見影，從我做起。從現(xiàn)在起，從我做起，從小事做起，對(duì)自己的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)和生活作風(fēng)進(jìn)行認(rèn)真的對(duì)照檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)改進(jìn)，以良好的作風(fēng)、與時(shí)俱進(jìn)的精神風(fēng)貌為學(xué)校的發(fā)展添磚加瓦!始終牢記理想信念，保持政治上的清醒;始終牢記責(zé)任使命，努力推進(jìn)各項(xiàng)工作;始終牢記教育宗旨，認(rèn)真落實(shí)雙常規(guī);愛崗敬業(yè)干實(shí)事。始終保持奮發(fā)有為、昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，以自己飽滿的工作熱情，把心思凝集到教育事業(yè)上，把功夫下到提高教育質(zhì)量上，釋放出自己最大的能量，以追求一流的責(zé)任感，用自己最的努力去爭取最好的業(yè)績。
三、落實(shí)行動(dòng)，求真務(wù)實(shí)。樹立務(wù)實(shí)形象，勇于治虛治假，敢于治漂治浮。崇尚實(shí)干，絕不空談，扭住目標(biāo)，鍥而不舍;講求實(shí)效，不圖虛名，不搞浮夸，讓事實(shí)說話。把精力和時(shí)間全部放到各項(xiàng)工作的落實(shí)上。
四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，自我完善。學(xué)習(xí)，是增長才干、提高素質(zhì)的重要途徑，是作為一名教師終身的任務(wù)。我要通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自身工作的預(yù)見性、洞察力和駕馭力。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，用科學(xué)理論武裝頭腦，增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會(huì)的主動(dòng)性和自覺性。
五、顧全大局，暢通政令。暢通政令，是確保步調(diào)一致、奪取勝利的法寶。我要進(jìn)一步增強(qiáng)大局觀念、全局意識(shí)，樹立一盤棋思想，自覺服從校委會(huì)的統(tǒng)一部署和重大決策。強(qiáng)化主體意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，堅(jiān)持到位要履職，履職要到位，增強(qiáng)執(zhí)行力，做到說了算，定了干，干就干好。
六、改進(jìn)方法，大膽創(chuàng)新。改進(jìn)工作方法、完善工作機(jī)制、創(chuàng)新工作思路，我要通過思想作風(fēng)紀(jì)律整頓活動(dòng)，進(jìn)一步解放思想，更新理念，與時(shí)俱進(jìn)，不斷改進(jìn)工作方式，講究工作方法，特別是在新課程實(shí)施過程中，把新的
教學(xué)
思想、新的教學(xué)方法、運(yùn)用新教學(xué)手段的能力放在更加突出的位置，不斷增強(qiáng)自身的綜合素質(zhì)。善于運(yùn)用新的教學(xué)理念改進(jìn)教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以此激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新活力。在學(xué)習(xí)借鑒的基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)新，逐步形成自己的教學(xué)特色，不斷提高課堂教學(xué)實(shí)效，為全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量做出新貢獻(xiàn)。
學(xué)校紀(jì)律作風(fēng)整頓心得體會(huì)(二)
近段時(shí)間我校組織召開教職工紀(jì)律作風(fēng)整頓,通過學(xué)習(xí)了教職工的工作紀(jì)律作風(fēng)整頓，我收獲頗多。
一、我們?cè)谒枷肷洗嬖诘膯栴}是：對(duì)黨的教育事業(yè)的重要性認(rèn)識(shí)不夠，對(duì)教育事業(yè)的美好前景也有些迷茫，是教育事業(yè)養(yǎng)活了教師，還是教師養(yǎng)活了教育，在日新月異的商品經(jīng)濟(jì)大潮沖擊中，思想不免有些活躍，看著別人能夠很風(fēng)光、很體面的時(shí)候，總是自嘆不如，與同學(xué)聚會(huì)時(shí)總感到囊中羞澀,不能很好的處理事業(yè)和家庭的關(guān)系，不能夠大刀闊斧的干工作，總認(rèn)為自自己沒出息,這樣的認(rèn)識(shí)會(huì)影響到到自己的工作,思想不端正,就不能很好的干工作,不能放開心干工作,不能放寬心的干工作。所以必須擺正思想，端正態(tài)度，認(rèn)識(shí)到教師的地位和作用，認(rèn)識(shí)到教師是人類靈魂的工程師、是園丁、是播種機(jī)、是宣傳車、是至高無上的授藝者。是人類文明的傳送帶。沒有了他社會(huì)文明不能得到傳播，我們不能只在乎待遇和薪金，盡管有部分人在某些行業(yè)暴發(fā)，但是我們應(yīng)當(dāng)正確的看待這些問題，不能盲目的攀比，正確的把握這個(gè)尺度。
三、在執(zhí)行紀(jì)律上我個(gè)人認(rèn)為沒有什么問題，我嚴(yán)格要求自己的考勤，沒有特殊事情一般不請(qǐng)假，不早退，不曠勤，堅(jiān)持在崗。星期天也堅(jiān)持在校管理學(xué)生，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，不偷懶、不偷閑，向每一個(gè)四十分鐘要效益，要敢于打硬仗，大干、實(shí)干、巧干，爭取今年的每次考試能取得優(yōu)異的方面永遠(yuǎn)保持旺盛的進(jìn)取心和上進(jìn)心。服從領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同志、忠于職守、遵守法紀(jì)，為人師表，在政治上與黨保持高度一致。認(rèn)真履行教師義務(wù)，圓滿完成任務(wù)分擔(dān)的各項(xiàng)工作任務(wù)。拿出十二分熱情和激情對(duì)對(duì)待自己的事業(yè)，給學(xué)生和當(dāng)?shù)厝罕娊灰环轁M意的答卷。成績，爭取超額完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的厚愛。
四、通過本次思想作風(fēng)整頓，我今后更理解和尊重我從事的教育事業(yè)，樹立社會(huì)主義榮辱觀，忠誠于人民的教育事業(yè)。吃苦在前，享受在后，在工作中起帶頭作用，時(shí)刻不忘作為黨員的義務(wù)和責(zé)任，在工作中絕對(duì)服從領(lǐng)導(dǎo)安排，不存在拈輕怕重的現(xiàn)象，在精神狀態(tài)及工作責(zé)任心。
學(xué)校紀(jì)律作風(fēng)整頓心得體會(huì)(三)
根據(jù)學(xué)校在機(jī)關(guān)集中開展作風(fēng)紀(jì)律整頓活動(dòng)的要求，我支部認(rèn)真學(xué)習(xí)校領(lǐng)導(dǎo)《加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)紀(jì)律建設(shè)促進(jìn)學(xué)校事業(yè)快速發(fā)展》講話精神，嚴(yán)格按照《焦作師專機(jī)關(guān)作風(fēng)紀(jì)律整頓方案》的要求，結(jié)合支部實(shí)際，開展了以八解決、八樹立為主要內(nèi)容的教育學(xué)習(xí)活動(dòng)，并制定了具體的作風(fēng)紀(jì)律整頓工作實(shí)施方案。通過對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的反復(fù)思考，使我對(duì)工作及搞好機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)有了新的認(rèn)識(shí)，也深刻地體會(huì)到要搞好機(jī)關(guān)作風(fēng)，必須做好以下幾個(gè)方面：
第一，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，樹立正確人生觀。一個(gè)優(yōu)秀的干部不是天生具備的，而是在不斷地學(xué)習(xí)、不斷地實(shí)踐的過程中，通過不斷地
總結(jié)
和提高自己的思想境界，才形成的。在這一過程中，認(rèn)真、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，特別是學(xué)習(xí)政治理論起著極其重要的作用。共產(chǎn)黨員只有通過努力學(xué)習(xí)文化，學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)，才能具備建設(shè)社會(huì)主義的業(yè)務(wù)能力;只有通過學(xué)習(xí)政治理論，用馬列主義、*****以及*****武裝自己的頭腦，才能具有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，具備卓越的領(lǐng)導(dǎo)能力，防腐拒變的能力。
第二，強(qiáng)化干部五種意識(shí)和弘揚(yáng)五種作風(fēng)。強(qiáng)化進(jìn)取意識(shí)，大力發(fā)揚(yáng)奮發(fā)有為的工作作風(fēng)，確保真抓實(shí)干。始終保持奮發(fā)有為、昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，以自己飽滿的工作激情，把心思凝聚到教育事業(yè)上，把功夫下到抓貫徹落實(shí)上，迎難而上，追求一流的豪情壯志和責(zé)任感。只有那樣，才能在自己的崗位上大展才智，釋放出自己的最大能量，爭取到最好的工作成果。
第三，發(fā)揮干部作用。一是要做到平時(shí)工作看得出來。不管你在哪個(gè)行業(yè)、哪個(gè)崗位，不能僅僅是過得去，而必須是過得硬，隨時(shí)隨地能成為群眾的榜樣，敢于說出向我看齊的口號(hào)，切實(shí)把干部作風(fēng)體現(xiàn)到日常的工作和生活中。二要做到關(guān)鍵時(shí)刻站得出來。每一位干部都要經(jīng)常重溫入黨誓詞，想一想向黨承諾過什么、向黨保證了什么，時(shí)常反思和檢查自己在個(gè)人利益與國家利益、集體利益、群眾利益發(fā)生沖突時(shí)，是否能夠高風(fēng)亮節(jié);在急難險(xiǎn)重任務(wù)面前，是否能夠挺身而出;在生死危難關(guān)頭，是否能夠豁得出去。
第四，保持艱苦奮斗作風(fēng)，時(shí)刻為群眾利益著想。應(yīng)該看到，這些年來拜金主義和享樂主義在黨員隊(duì)伍、在機(jī)關(guān)和事業(yè)單位有滋長和蔓延之勢(shì)。作為部門負(fù)責(zé)人，自己不能有這種思想，要從我做起，從艱苦奮斗做起。工作意味著服務(wù)，意味著奉獻(xiàn)，而不是用于滿足個(gè)人私欲的工具。我們的一舉一動(dòng)群眾都看在眼里，要自覺接受群眾監(jiān)督，要牢記黨的宗旨，牢記全心全意為人民服務(wù)的基本要求，保持艱苦奮斗的作風(fēng)，要有好的工作態(tài)度和工作方法，不計(jì)較個(gè)人得失，做好自己的本職工作。
第五，實(shí)踐全心全意為人民服務(wù)的宗旨。*總書記在十五大報(bào)告中指出：建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義全部工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，就是全心全意為人民謀利益。共產(chǎn)黨員要傾聽群眾呼聲，關(guān)心群眾疾苦，為群眾辦實(shí)事，辦好事。也許有的黨員同志會(huì)認(rèn)為：現(xiàn)在是市場經(jīng)濟(jì)了，人人參與競爭，我只要干好本職工作就不錯(cuò)了，哪有精力去關(guān)心別人呢?持有這種想法的人，已不自覺地將自己混同于一個(gè)普通老百姓。盡管經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌，競爭意識(shí)增強(qiáng)，但是，我們?nèi)f萬不能忘記：我們整個(gè)社會(huì)的根本政治制度沒有變，全心全意為人民服務(wù)仍然是我們黨的宗旨。
第六，要腳踏實(shí)地地做好本職工作，模范地履行一個(gè)干部的職責(zé)。領(lǐng)導(dǎo)干部講政治，最重要的是通過自己的實(shí)踐，體現(xiàn)在自己的日常工作和學(xué)習(xí)上。無論自己從事什么工作，都要樹立高度的責(zé)任和敬業(yè)精神，盡心盡力把工作做好。一切都要以黨和人民利益為出發(fā)點(diǎn)，不能急功近利，更不能計(jì)較個(gè)人得失;要克服華而不實(shí)，飄浮虛榮的工作作風(fēng)，要做老實(shí)人，辦老實(shí)事，對(duì)工作勤勤懇懇，求真務(wù)實(shí)。
學(xué)校紀(jì)律作風(fēng)整頓心得體會(huì)(四)
在豐潤區(qū)教育系統(tǒng)干部教師紀(jì)律作風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)第一階段學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了教育局黃局長教師作風(fēng)整頓工作的講話，學(xué)習(xí)了xxx同志在十*屆中央紀(jì)委三次全會(huì)上發(fā)表重要講話，強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部黨性修養(yǎng)弘揚(yáng)良好作風(fēng)，繼續(xù)推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭，學(xué)習(xí)了《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、周濟(jì)在學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》座談會(huì)上的講話，學(xué)習(xí)了毛澤東的《反對(duì)自由主義》，在學(xué)習(xí)中一邊做筆記，一邊接受領(lǐng)導(dǎo)和同事們的教育，并為此做了詳細(xì)的學(xué)習(xí)筆記，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，通過深刻反思和認(rèn)真聽取別人意見，認(rèn)識(shí)到自己在思想、工作、作風(fēng)建設(shè)等方面存在的嚴(yán)重不足，現(xiàn)就這些問題進(jìn)行自我剖析如下：
一、存在的問題
1、政治理想信念不夠堅(jiān)定。對(duì)眼前出現(xiàn)的一些消極的、不公正的現(xiàn)象或事情，產(chǎn)生了更加消極的想法，致使自己在思想上，行動(dòng)上出現(xiàn)了不應(yīng)該出現(xiàn)的問題。
2、政策理論水平不高。對(duì)黨的路線、方針、政策的理解只停留在一般水平上，沒有進(jìn)行深刻的研究和掌握。對(duì)先進(jìn)文化的理解，不夠深刻，對(duì)教育工作方面的法律、法規(guī)、政策掌握的比較少，也比較膚淺。
3、自身建設(shè)要求不嚴(yán)。沒有嚴(yán)格按照一個(gè)品德高尚的人民教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，廉潔自律意識(shí)不強(qiáng)。個(gè)人主義、享樂主義、攀比思想經(jīng)常在頭腦中存在，艱苦奮斗作風(fēng)和過緊日子的思想淡化。
4、對(duì)工作責(zé)任心還不夠強(qiáng)。在工作中，不嚴(yán)格要求自己，二、存在問題的原因
1、理論學(xué)習(xí)不夠。對(duì)馬克思、列寧主義、*****和*****、****重要思想、xxx同志關(guān)于八榮八恥等重要論述學(xué)習(xí)不夠深入，對(duì)其科學(xué)的觀點(diǎn)理解得不深透，對(duì)建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的基本思想沒有完整的認(rèn)識(shí)，平時(shí)學(xué)習(xí)只是流于形式，掌握的也只是只言片語，學(xué)習(xí)缺乏深刻的思考，沒有做到真正用馬克思列寧主義的立場、觀點(diǎn)和方法觀察事物，研究新情況、處理新問題。思想和工作存在有主觀性、局限性和片面性，站的不高，想的不遠(yuǎn)。
2、原則意識(shí)不強(qiáng)?？偸清e(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，只要是自己做好了事，就應(yīng)該對(duì)得起別人，對(duì)得對(duì)學(xué)校，這是錯(cuò)誤的。
4、主動(dòng)意識(shí)不夠。工作中只注重對(duì)自己份內(nèi)的事情的考慮，沒有站在更遠(yuǎn)的立場想問題?？偸钦J(rèn)識(shí)自己的工作能完成，不拖中心學(xué)校的后腿就行，不思進(jìn)取，不精益求精。
三、初步整改措施
1、進(jìn)一步堅(jiān)持定政治信念。要通過干部作風(fēng)整頓學(xué)習(xí)活動(dòng)，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)馬列主義、*****、xxx同志重要講話精神及關(guān)于在領(lǐng)導(dǎo)干部中大力提倡八個(gè)方面的良好風(fēng)氣、構(gòu)建和諧社會(huì)和八榮八恥的重要文獻(xiàn)和思想精髓，系統(tǒng)掌握其基本觀點(diǎn)、基本方法。牢固樹立科學(xué)的世界觀、方法論;牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，進(jìn)一步增強(qiáng)模范意識(shí)，明確思想要求，踐行****重要思想，樹立先進(jìn)形象。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，即要學(xué)政治、學(xué)理論，又要學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)法律、學(xué)科技。要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，把所學(xué)的理論與實(shí)際工作相結(jié)合，不斷提高自身綜合素質(zhì)，提高政策理論水平和業(yè)務(wù)能力。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)自身建設(shè)。要以這次干部作風(fēng)整頓為契機(jī)，牢固樹立五種態(tài)度：一是共產(chǎn)黨人先進(jìn)意識(shí);二是解放思想，開拓創(chuàng)新意識(shí);三是真抓實(shí)干，勇挑重?fù)?dān);四是嚴(yán)以待已，廉潔自律;五是服務(wù)群眾，奉獻(xiàn)社會(huì)。通過樹立和發(fā)揚(yáng)五種意識(shí)，努力把自己培養(yǎng)成為為人師表的人民教師。
4、振奮精神，務(wù)實(shí)創(chuàng)新。徹底改變落后的思想觀念，積極主動(dòng)的接受新思想，新信息;進(jìn)一步加強(qiáng)政策法規(guī)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，一切以集體利益為出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持原則，公正辦事，服務(wù)和服從于大局。
5、加強(qiáng)思想修養(yǎng)，提高工作能力。嚴(yán)格要求自己，做到不參與不健康的娛樂活動(dòng)，不出入與自己身份不相符的場所，始終保持言行與自己身份相符;進(jìn)一步加強(qiáng)自身形象建設(shè)，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教導(dǎo)主任的模范。
學(xué)校紀(jì)律作風(fēng)整頓心得體會(huì)(五)
為解決我校干部職工在思想工作作風(fēng)方面存在的問題，在校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，全體干部職工認(rèn)真的進(jìn)行了第一階段的學(xué)習(xí)。通過對(duì)十*大精神，xxx同志的《全面加強(qiáng)新形勢(shì)下的領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)把黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭引向深入》、《牢固樹立社會(huì)主義榮辱觀》，趙樂際在全省干部會(huì)上的講話，干部集中教育反面典型案例等材料的深入學(xué)習(xí)和討論，深有感觸，對(duì)作風(fēng)教育整頓活動(dòng)有以下幾個(gè)方面認(rèn)識(shí)與體會(huì)：
一、開展領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)整頓建設(shè)活動(dòng)的重要性和必要性
xxx總書記指出，黨的作風(fēng)體現(xiàn)著黨的宗旨，關(guān)系黨的形象，關(guān)系人心向背，關(guān)系黨和國家的生死存亡。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部是黨和國家事業(yè)的骨干力量，其作風(fēng)如何，對(duì)黨和人民事業(yè)發(fā)展有著極為重要的影響。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)是全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的必然要求，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的必然要求，是提高黨的執(zhí)政能力、保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性的必然要求，是做好新形勢(shì)下反腐倡廉工作的必然要求。領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)好，才能推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展，才能營造和諧的黨群干群關(guān)系，才能更好地發(fā)揮先鋒模范作用，才能自覺抵御消極腐敗現(xiàn)象的侵蝕當(dāng)前我們正處在全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的新的發(fā)展階段，要完成好黨所肩負(fù)的執(zhí)政任務(wù)、歷史責(zé)任，廣大干部就必須充分發(fā)揮干部先鋒模范作用，新的歷史條件下，干部隊(duì)伍中出現(xiàn)了一些與新的形勢(shì)任務(wù)不相適應(yīng)、與****重要思想的要求不相符合的問題，迫切需要采取切實(shí)可行的措施認(rèn)真加以解決，使廣大干部始終保持先進(jìn)性，確保黨的肌體不受腐蝕，黨的戰(zhàn)斗力不受削弱，黨的形象不受損害，永葆黨的生機(jī)和活力。
二、開展作風(fēng)教育整頓活動(dòng)是發(fā)展的需要
對(duì)我們而言，事業(yè)發(fā)展正在關(guān)鍵時(shí)期，干部思想工作作風(fēng)直接關(guān)系到我校事業(yè)發(fā)展的前景。我們目前面對(duì)許多任務(wù)，如教學(xué)及教學(xué)管理模式改革進(jìn)一步深化、干部教育和社區(qū)教育順利開展，第四輪機(jī)構(gòu)改革、學(xué)校瓶頸問題等等，都需要干部和職工去克服困難，開拓進(jìn)取，如果缺少了干部這個(gè)主心骨而人心渙散，那么我們的工作將難以實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。我們應(yīng)該正視和克服自身存在的差距和不足，轉(zhuǎn)變思想工作作風(fēng)，始終保持振奮的精神和良好的作風(fēng)，艱苦奮斗，求真務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干。因此，開展作風(fēng)教育整頓活動(dòng)，是建設(shè)一支善于領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的高素質(zhì)干部隊(duì)伍的必然要求，是推進(jìn)我校事業(yè)又好又快發(fā)展的內(nèi)在需要。
三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真履行本崗位職責(zé)，真正提高自身水平，樹立本部門良好形象。具體從以下幾點(diǎn)要求自己：
(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)。要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)*****和****重要思想及科學(xué)發(fā)展觀，以基本理論作為我們行動(dòng)的指南，要自覺地加強(qiáng)思想改造，努力改造自己的主觀世界，真正理解我們黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨;在業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)上，多深鉆業(yè)務(wù)，熟悉業(yè)務(wù)相關(guān)政策規(guī)定。同時(shí)要多學(xué)多寫，提高自身的寫作水平。
(二)鉆研業(yè)務(wù)，精益求精。不能完成工作任務(wù)就停止不前，要思考，要研究，要居安思危。面對(duì)辦學(xué)規(guī)模和形式的不斷變化，教學(xué)管理工作面臨著重大的信息化改革，要深入調(diào)研，廣發(fā)征求意見，力求本工作盡快實(shí)現(xiàn)信息化管理。
(三)理清思路，明確職責(zé)和流程。許多工作還存在職責(zé)劃分不清，相應(yīng)的規(guī)章制度不夠健全，辦事流程含糊等問題，這就需要能夠真正做到求真務(wù)實(shí)，遵循內(nèi)涵發(fā)展的原則的去完善、改進(jìn)。
(四)做好表率，身先士卒。作為黨員，作為科級(jí)干部，從宗旨觀念、精神面貌、責(zé)任意識(shí)、為人處事等方面都應(yīng)該樹立正確的方向。在本部門起好模范帶頭作用。
學(xué)校紀(jì)律作風(fēng)整頓心得體會(huì)(六)
自開展作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)以來，按照學(xué)校《作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)的實(shí)施意見》的具體安排，我通過積極認(rèn)真參加集中理論學(xué)習(xí)以及個(gè)人在工作中的實(shí)踐學(xué)習(xí)，自學(xué)了《xx區(qū)教育局出臺(tái)禁令嚴(yán)查9種不良師德行為》、《xx區(qū)教育局關(guān)于深化作風(fēng)建設(shè)優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的實(shí)施意見》、《溫**：做人的基本原則》、《學(xué)習(xí)貫徹胡重要講話精神全面加強(qiáng)新形勢(shì)下的領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)》等黨內(nèi)法規(guī)、文件，又一次受到了深刻的教育，提高了思想認(rèn)識(shí)，再次敲響了警鐘，增強(qiáng)了更自覺地貫徹執(zhí)行有關(guān)規(guī)定的信心和決心。使自己對(duì)干部作風(fēng)好壞的重要性有了深刻的認(rèn)識(shí)，并深刻體會(huì)到應(yīng)該切實(shí)加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、工作、生活作風(fēng)，時(shí)刻保持干部的好形象。本人就此次作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)有以下心得體會(huì)：
一、善學(xué)精思，學(xué)以致用。
胡在中央紀(jì)律檢查委員會(huì)第七次全體會(huì)議上的講話中提出要在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部中大力倡導(dǎo)八個(gè)方面的良好風(fēng)氣，其中就把要勤奮好學(xué)、學(xué)以致用擺在第一條。我們教育局也指出：有的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師存在忽視學(xué)習(xí)的問題。因此我認(rèn)為重視學(xué)習(xí)是作風(fēng)建設(shè)的首要問題。只有學(xué)習(xí)，才能自覺運(yùn)用馬列主義、毛思想、鄧**理論和****重要思想武裝頭腦，自覺樹立終身學(xué)習(xí)、終身教育的觀點(diǎn)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能提高對(duì)作風(fēng)建設(shè)的認(rèn)識(shí)，才能立足當(dāng)前，學(xué)身邊的人、學(xué)身邊的事，學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)，腳踏實(shí)地地做好每一項(xiàng)工作。我們要從書本知識(shí)中學(xué)習(xí)，從人民群眾的生動(dòng)實(shí)踐中學(xué)習(xí)，只有勤奮好學(xué)、學(xué)以致用，把學(xué)習(xí)的體會(huì)和成果轉(zhuǎn)化為謀劃教育工作的思路、促進(jìn)工作的措施，改進(jìn)工作方式，做到理論與實(shí)際，學(xué)習(xí)與運(yùn)用，言論與行動(dòng)的統(tǒng)一，才能堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，不斷真正創(chuàng)造性地開展工作。
教師首先是讀書人。(--高萬祥語)，想想老師自己不愛讀書怎能教出愛讀書的學(xué)生?其實(shí)一個(gè)人一輩子很可能平庸地度過，教師也是一樣，但是如果能努力地追求，你也能成為一名優(yōu)秀的教師，或教學(xué)專家，甚至可以稱為出色的教育專家。其根本就在于多讀書，讀好書，書籍是學(xué)校中的學(xué)校，對(duì)一位教師來講，讀書即是最好的備課。
那么真正的教育應(yīng)當(dāng)做什么?其實(shí)教育的全部問題都在于讀書上。教育其實(shí)最重要的不是傳授知識(shí)，而是培養(yǎng)良好的習(xí)慣，其中最為重要的就是讀書習(xí)慣，愛好閱讀是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的最主要的內(nèi)容和前提。沒有真正的閱讀就沒有真正的教育，對(duì)于兒童來說任何教育都不能取代閱讀，少年時(shí)代是人生不可再生的黃金時(shí)代。
因此我們教師一定要培養(yǎng)自己的讀書習(xí)慣，然后把你讀過的好書推薦給你的學(xué)生，讓你的學(xué)生也養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，你就是行大善、積大德、有大智慧的教師了。
另外，我在讀《學(xué)校管理的藝術(shù)》后感受也頗多，其中關(guān)于環(huán)境文化的篇章，我覺得可以借鑒。文中指出，校園一景一物都會(huì)育人，其設(shè)置的初衷都必須面向著人應(yīng)運(yùn)而生。我校屬于安居配套工程，綠化率高，約占全校占地面積的50%，有棕櫚樹、孝順竹、桂花樹等等，真是綠樹蔭蔭、鳥語花香，這么好的資源不好好利用，真是浪費(fèi)。每位客人來到我校都會(huì)說這里環(huán)境真好、綠化真好，那么如何發(fā)揮這個(gè)優(yōu)勢(shì)值得我們思考。美麗的校園是學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園，是陶冶學(xué)生情操的理想課堂，是學(xué)生和家長放飛希望的神圣殿堂。優(yōu)美、整潔的校園環(huán)境使人身心愉悅、精神煥發(fā)，應(yīng)該達(dá)到隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲般的境界，陶冶著師生的情操?？梢赃@么說，每一種植物，都有其深厚的文化內(nèi)涵，讓學(xué)生去尋找、去感悟。針對(duì)以上情況我向?qū)W校建議：讓校園里的花草說話來提升文化品位。
我覺得通過學(xué)習(xí)，提高了我對(duì)總務(wù)工作的認(rèn)識(shí)，也更加明白了學(xué)習(xí)的重要性。當(dāng)然，要學(xué)的東西很多，我們要抓重點(diǎn)，要善于學(xué)習(xí)。
二、真抓實(shí)干、服務(wù)師生。
學(xué)校工作與人民群眾切身利益息息相關(guān)，學(xué)校承擔(dān)解決民生、維護(hù)民利、落實(shí)民權(quán)的公共服務(wù)職能，肩負(fù)著教育后一代，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，促進(jìn)社會(huì)和諧的重要職責(zé)，是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要基礎(chǔ)。學(xué)校工作的宗旨就是以學(xué)生為本：一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生。對(duì)每一個(gè)教育工作者來說，作風(fēng)建設(shè)的核心就是全心全意為人民服務(wù)，履行好職責(zé)，解決好學(xué)生迫切需要解決的困難。我們都應(yīng)認(rèn)清自己從事的工作雖然十分普通，但它是黨的整個(gè)事業(yè)不可缺少的一部分，蘊(yùn)含著不平凡的意義和價(jià)值。這就要求干部作風(fēng)建設(shè)要落實(shí)到忠誠于黨的教育事業(yè)的行動(dòng)中去。作為后勤管理人員更是要有服務(wù)意識(shí)，凡是對(duì)師生發(fā)展有利的事就應(yīng)該是我們工作的目標(biāo)。對(duì)師生，我們要真心誠意，要換位思考，站在對(duì)方的角度去分析，去解答所提出的問題和所遇到的困難，切切實(shí)實(shí)地為他們著想，不斷提高服務(wù)質(zhì)量、工作效率和服務(wù)水平，樹立心系教育、服務(wù)師生的良好風(fēng)氣。
三、低調(diào)做人，高調(diào)做事。
如今的社會(huì)誘惑太多，我們既然選擇了這個(gè)職業(yè)就應(yīng)甘于清貧，以精神財(cái)富來豐富自己的人生。我們要管好自己的口、眼、手、心，不要亂吃亂喝亂說;不流連于酒桌、牌桌，要堅(jiān)守家里的飯桌、書桌;不要亂拿亂用，不要偏聽偏信;要謙虛謹(jǐn)慎、團(tuán)結(jié)協(xié)作;要一心為公，一心為民，做好自己的本職工作;要艱苦奮斗、勤儉節(jié)約;要提高認(rèn)識(shí)，主動(dòng)接受監(jiān)督。要做低調(diào)的人。
教育無小事，細(xì)節(jié)決定成敗。我們從事的事就是很普通的事，但我們就要從普通的事中做出不普通的成績來。
作風(fēng)建設(shè)既是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，又是一項(xiàng)現(xiàn)實(shí)而緊迫的工作。既非一日之功，又非一蹴而就，需要我們身體力行，持久作戰(zhàn)，需要我們向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向群眾學(xué)習(xí)，我將利用作風(fēng)建設(shè)年這一契機(jī)，積極投入到作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中去，直面缺點(diǎn)，完善自我，提高自我。
學(xué)校紀(jì)律作風(fēng)整頓心得體會(huì)(七)
一、認(rèn)真查擺，嚴(yán)格步驟，把作風(fēng)紀(jì)律整頓活動(dòng)扎扎實(shí)實(shí)引向深入。在整頓活動(dòng)中，我校把查擺問題、剖析整改問題作為整頓活動(dòng)的重中之重。提出了自我剖析要深，查找問題要準(zhǔn)，分析原因要透，交心談心要誠，整改措施要實(shí)的五點(diǎn)要求，每個(gè)人按照這五點(diǎn)要求就個(gè)人在工作中存在的問題，提前撰寫了自查剖析材料，在班子民主生活會(huì)上積極開展批評(píng)與自我批評(píng)，同時(shí)對(duì)本部門和全校工作中存在的問題暢所欲言。班子成員在查擺問題期間深入到各處室參加分組討論，聽取同志們對(duì)學(xué)校全局工作的意見和建議，對(duì)整頓進(jìn)行督導(dǎo)，確保第二階段活動(dòng)落到了實(shí)處。
二、堅(jiān)持依靠群眾，開門搞整頓，把發(fā)動(dòng)群眾貫穿于整頓活動(dòng)的全過程。從查找問題到思想剖析，從建章立制到集中整改，都依靠群眾進(jìn)行，吸收群眾參與，接受群眾評(píng)判，從而增強(qiáng)了集中整頓活動(dòng)的針對(duì)性。特別是在查找問題階段，通過發(fā)放征求意見表、設(shè)立征求意見箱、公布舉報(bào)電話、召開座談會(huì)、深入調(diào)研、交流談心等多種方式，廣泛征求社會(huì)各界特別是學(xué)生和家長的意見和建議。發(fā)放《思想紀(jì)律作風(fēng)集中整頓征求意見表》154份，收回征求意見表152份，回收率99%。學(xué)校還邀請(qǐng)了靈寶看守所、尹莊派出所、長安路工商所、尹莊村委、東車村委、園藝場等20余家單位代表、部分學(xué)生家長代表和離退休教師進(jìn)行座談，面對(duì)面地征求大家的意見和建議。整個(gè)活動(dòng)共通過原汁原味的梳理歸納，共征求到對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)班子、班子成員及處室肯定性意見76條，批評(píng)性意見和建設(shè)性意見68條。我們將這些意見和建議在全校進(jìn)行了公示，接受群眾監(jiān)督，也得到了群眾的認(rèn)可。
三、健全和完善了規(guī)章制度，進(jìn)一步形成監(jiān)督制約的長效機(jī)制。我們把解決突出問題和加強(qiáng)制度建設(shè)結(jié)合起來，制定和完善了《靈寶市五中黨員干部學(xué)習(xí)制度》、《靈寶市五中領(lǐng)導(dǎo)班子勤政廉潔制度》、《靈寶市五中政務(wù)公開實(shí)施細(xì)則》、《靈寶市五中信訪接待制度》、《靈寶市五中干部作風(fēng)建設(shè)十條規(guī)定》等，使我校的規(guī)章制度更加全面、系統(tǒng)、科學(xué)，為規(guī)范思想、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、工作、作風(fēng)等各種行為打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四、工作作風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)。我校所有黨員干部職工一邊積極參與整頓，一邊合理安排時(shí)間，主動(dòng)做好各方面的工作。目前新學(xué)期開學(xué)準(zhǔn)備工作井然有序，學(xué)校面貌煥然一新。甘肅舟曲災(zāi)情發(fā)生后，我校黨員干部和教職工紛紛伸出援助之手，主動(dòng)捐款捐物，捐款達(dá)到2550元。
總之，通過集中整頓，我校干部作風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍的凝聚力、創(chuàng)造力、戰(zhàn)斗力進(jìn)一步增強(qiáng)，形成了人心思進(jìn)、干事創(chuàng)業(yè)的良好環(huán)境和氛圍。
學(xué)校紀(jì)律制度的心得體會(huì)篇五
20xx年，根據(jù)中央的有關(guān)要求和《中國共-產(chǎn)-黨章程》，**市區(qū)縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委將進(jìn)行新一輪的換屆工作，人大、政府、政協(xié)的換屆工作也將陸續(xù)展開。換屆工作是全市政治生活中的一件大事，對(duì)于全面建設(shè)小康社會(huì)，推進(jìn)首都科學(xué)發(fā)展、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式有著重要意義。為保證此項(xiàng)工作的有序開展、嚴(yán)肅換屆紀(jì)律，營造風(fēng)清氣正的換屆環(huán)境，去年12月，中央紀(jì)委、中央組織部、下發(fā)了《關(guān)于嚴(yán)肅換屆紀(jì)律保證換屆風(fēng)清氣正的通知》，之后又陸續(xù)召開了多次視頻會(huì)議，對(duì)換屆工作進(jìn)行部署。
****中心黨委高度重視此項(xiàng)工作，組織了多次學(xué)習(xí)活動(dòng)，我也積極參加了學(xué)習(xí)，對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行了反復(fù)閱讀和理解，有一些心得和體會(huì)，與大家交流。
一、嚴(yán)肅換屆紀(jì)律是選拔優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部的前提和保障。
換屆工作是我們政治生活中的一件大事，我們各部門工作開展的好壞與領(lǐng)導(dǎo)干部的素質(zhì)和水平直接相關(guān)。任用和選拔優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部到充實(shí)到我們的各部門是我們做好各項(xiàng)工作的有力保障，而嚴(yán)肅換屆紀(jì)律、營造風(fēng)清氣正的換屆環(huán)境是我們選拔優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部的前提和保障。中央在《通知》中強(qiáng)調(diào)的“5個(gè)禁止、17個(gè)不準(zhǔn)和5個(gè)一律”是我們?cè)趽Q屆工作中必須要堅(jiān)持的原則，是公開公平公正選拔領(lǐng)導(dǎo)干部的重要內(nèi)容，是使優(yōu)秀的人才能夠脫穎而出的重要前提，也是使企圖通過不正當(dāng)競爭手段謀求領(lǐng)導(dǎo)職位的人員徹底絕望的手段。中央在任用領(lǐng)導(dǎo)干部上堅(jiān)持“德才兼?zhèn)?，以德為先”的原則，目的就是使政治覺悟高，思想端正，能全心全意為人民服務(wù)的人才走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，反之，堅(jiān)決不予使用，以達(dá)到“權(quán)為民所用”的終極目的。如果思想不端正，把權(quán)力看成是為自己謀求私利的工具，那么能力越強(qiáng)，危害越大。
二、嚴(yán)肅換屆紀(jì)律是杜絕腐-敗發(fā)生的源頭。
近年來，我國各級(jí)官員的腐-敗現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，而且發(fā)生了多起高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)人腐-敗現(xiàn)象。究其原因，一部分是任職后缺乏自身修養(yǎng)建設(shè)，還有一部分就是在干部任用上出了問題，有的是在自己提拔升遷上賄選拉票，違法違紀(jì)，有的是在為他人提拔和升遷上收受賄賂，講人情，說好壞，運(yùn)用權(quán)力影響他人行使民-主權(quán)力。陜西原副省長李堂堂、株州市原人大常委會(huì)副主任龍國華、太原市市長張兵生等就是因?yàn)樵趽Q屆選舉過程中違法違紀(jì)，被免職的高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部。這些人沒有樹立正確的權(quán)力觀，他們手中的權(quán)力沒有成為為民服務(wù)的工具，而成了斬?cái)嘧约汉谑值睦?。換屆工作中跑官、要官、買官、賣官現(xiàn)象大多和行賄受賄相伴發(fā)生，換屆在極個(gè)別部門也成了個(gè)別官員斂財(cái)?shù)淖罴褧r(shí)機(jī)。通過這種手段上來的干部任職后肯定會(huì)更加瘋狂地為自己謀求私利，變本加歷地收受賄賂，給人民造成更大的損失。只要堅(jiān)持“5個(gè)禁止、17個(gè)不準(zhǔn)和5個(gè)一律”，就能有效地阻斷這條非正常的升遷途徑，使優(yōu)秀的人才得到任用，從源頭上杜絕類似腐-敗現(xiàn)象的發(fā)生。
三、
嚴(yán)肅換屆紀(jì)律是凝聚民心的重要措施“三個(gè)代表”重要思想指出，中國共-產(chǎn)-黨始終代表中國最廣大人民群眾的利益，權(quán)為民所用，利為民所謀，心為民所系，是落實(shí)“三個(gè)代表”的重要出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。個(gè)別地區(qū)在換屆中由于不正當(dāng)競爭現(xiàn)象，紀(jì)律檢查部門收到過不少群眾來信，有的甚至發(fā)生過群體上訪事件，這都說明了群眾對(duì)在換屆中的不良作風(fēng)的深惡痛覺。嚴(yán)肅換屆紀(jì)律、選拔優(yōu)秀人才、杜絕在人才選拔上的不正之風(fēng)也是一項(xiàng)凝聚人心、順應(yīng)民-意的民心工程，讓德才兼?zhèn)洹⑺枷攵苏?、作風(fēng)優(yōu)良、能力超群的人才走上領(lǐng)導(dǎo)崗位是眾望所歸。只有讓群眾真心推薦、大家廣泛認(rèn)可的人才走上領(lǐng)導(dǎo)崗位大家才心服口服，才能有效有力地推進(jìn)各項(xiàng)工作的開展。
四、嚴(yán)肅換屆紀(jì)律是促進(jìn)事業(yè)發(fā)展的重要保障。
****單位的總體發(fā)展戰(zhàn)略已經(jīng)確定，建設(shè)的總體格局已經(jīng)形成，在各部門各行業(yè)選出優(yōu)秀的帶頭人領(lǐng)導(dǎo)我們各項(xiàng)工作的開展顯得就尤為重要。通過嚴(yán)肅換屆紀(jì)律，使優(yōu)秀的人才通過合理合法程序走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，帶領(lǐng)我們繼往開來地工作是促進(jìn)我們各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的重要保障。優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)干部可以充分發(fā)揮領(lǐng)頭雁和指揮官的作用，能夠團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)導(dǎo)全體干部和群眾，堅(jiān)定不移地貫徹中央的有關(guān)文件精神，堅(jiān)定不移地落實(shí)中央有關(guān)政策，加快科學(xué)發(fā)展，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，使經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展。
以上是我學(xué)習(xí)《通知》的一點(diǎn)心得體會(huì)，通過學(xué)習(xí)使我深刻地認(rèn)識(shí)到嚴(yán)肅換屆紀(jì)律的重要性，做為一名共-產(chǎn)-黨員，在即將開展的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)換屆工作中，我一定嚴(yán)格執(zhí)行“5個(gè)禁止、17個(gè)不準(zhǔn)和5個(gè)一律”的要求，嚴(yán)肅換屆紀(jì)律，營造風(fēng)清氣正的換屆環(huán)境，堅(jiān)持“公開公平公正”的原則，為選拔優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)干部提供良好的外面環(huán)境，對(duì)于換屆中發(fā)生的違法違紀(jì)行為，堅(jiān)決給予抵制和舉報(bào)，我為首都科學(xué)發(fā)展、轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、全面建設(shè)小康社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
學(xué)校紀(jì)律制度的心得體會(huì)篇六
在校園中嚴(yán)格執(zhí)行紀(jì)律監(jiān)督制度是維護(hù)校園秩序的重要保障。作為一名學(xué)生，參與學(xué)校紀(jì)律監(jiān)督制度時(shí)，我深刻體會(huì)到這一制度的重要性和價(jià)值。在過去的學(xué)習(xí)生活中，我積累了一些關(guān)于校園紀(jì)律監(jiān)督制度的心得體會(huì)。
首先，校園紀(jì)律監(jiān)督制度可以培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)和責(zé)任感。校園紀(jì)律監(jiān)督制度明確規(guī)定了學(xué)生應(yīng)該遵守的行為準(zhǔn)則，如遲到早退、打鬧擾亂課堂、作業(yè)抄襲等都是違反紀(jì)律的行為。通過遵守這些規(guī)定，學(xué)生們可以養(yǎng)成良好的自律習(xí)慣。同時(shí)，校園紀(jì)律監(jiān)督制度對(duì)違紀(jì)行為進(jìn)行懲罰，讓學(xué)生明白自己的行為造成的后果，從而激發(fā)責(zé)任感。
其次，校園紀(jì)律監(jiān)督制度有助于創(chuàng)建和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。一所安靜有序的學(xué)校環(huán)境對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有著重要的影響。在校園紀(jì)律制度的約束下，學(xué)生們會(huì)尊重師長，尊重其他同學(xué)，并且積極參與到課堂活動(dòng)中。這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境能夠?yàn)閷W(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)和成長。
然后，校園紀(jì)律監(jiān)督制度能夠加強(qiáng)學(xué)校與家庭的教育合作。作為學(xué)生，我們要尊重老師的教誨和學(xué)校的規(guī)定。當(dāng)我們因某些原因違反了紀(jì)律時(shí)，學(xué)校和家庭都會(huì)對(duì)我們進(jìn)行批評(píng)和教育。學(xué)校的紀(jì)律監(jiān)督制度是家庭教育的補(bǔ)充和延伸，它讓家長更加了解學(xué)生的行為表現(xiàn)，從而與學(xué)校密切合作，共同培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣。
此外，校園紀(jì)律監(jiān)督制度可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)法律和公共秩序的尊重。遵守校園紀(jì)律制度和規(guī)定的過程就是培養(yǎng)學(xué)生遵守法律和公共秩序的訓(xùn)練。通過堅(jiān)持執(zhí)行紀(jì)律，學(xué)生們能夠更好地理解法律的作用和意義，進(jìn)一步提高他們的法律意識(shí)。在校園中形成的規(guī)范行為習(xí)慣對(duì)學(xué)生的成長與發(fā)展具有積極的意義。
最后，學(xué)生在參與校園紀(jì)律監(jiān)督制度時(shí)，也應(yīng)該提出一些建議和意見。學(xué)校紀(jì)律監(jiān)督制度需要不斷完善和調(diào)整，以適應(yīng)當(dāng)前學(xué)校的實(shí)際情況。作為學(xué)生，我們可以從自身的學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，反映一些問題和建議。學(xué)校應(yīng)該重視學(xué)生的反饋，根據(jù)學(xué)生的意見進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，使制度更加科學(xué)合理，更能夠發(fā)揮應(yīng)有的作用。
總之，校園紀(jì)律監(jiān)督制度對(duì)于學(xué)生的成長與發(fā)展具有重要的意義。通過遵守紀(jì)律和規(guī)定，學(xué)生可以培養(yǎng)自律意識(shí)和責(zé)任感，創(chuàng)造和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，加強(qiáng)學(xué)校與家庭的合作，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)法律和公共秩序的尊重。同時(shí)，學(xué)生也應(yīng)該積極參與到制度的完善和調(diào)整中，為學(xué)校紀(jì)律監(jiān)督制度的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。只有這樣，校園紀(jì)律監(jiān)督制度才能真正發(fā)揮其應(yīng)有的作用，促進(jìn)學(xué)校的良好秩序和學(xué)生成長。
學(xué)校紀(jì)律制度的心得體會(huì)篇七
1做到結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，把整頓作風(fēng)與不斷推進(jìn)各項(xiàng)工作結(jié)合起來，教育整頓和當(dāng)前工作兩促進(jìn)，兩不誤，真正做到用心想事，用心謀事，用心干事。
二、立干見影，從我做起。從現(xiàn)在起，從我做起，從小事做起，對(duì)自己的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)和生活作風(fēng)進(jìn)行認(rèn)真的對(duì)照檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)改進(jìn)，以良好的作風(fēng)、與時(shí)俱進(jìn)的精神風(fēng)貌為學(xué)校的發(fā)展添磚加瓦!始終牢記理想信念，保持政治上的清醒;始終牢記責(zé)任使命，努力推進(jìn)各項(xiàng)工作;始終牢記教育宗旨，認(rèn)真落實(shí)雙常規(guī)愛崗敬業(yè)干實(shí)事。始終保持奮發(fā)有為、昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，以自己飽滿的工作熱情，把心思凝集到教育事業(yè)上，把功夫下到提高教育質(zhì)量上，釋放出自己最大的能量，以追求一流的責(zé)任感，用自己最的努力去爭取最好的業(yè)績。
三、落實(shí)行動(dòng)，求真務(wù)實(shí)。樹立務(wù)實(shí)形象，勇于治虛治假，敢于治漂治浮。崇尚實(shí)干，絕不空談，扭住目標(biāo)，鍥而不舍;講求實(shí)效，不圖虛名，不搞浮夸，讓事實(shí)說話。把精力和時(shí)間全部放到各項(xiàng)工作的落實(shí)上。
2四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，自我完善。學(xué)習(xí)，是增長才干、提高素質(zhì)的重要途徑，是作為一名教師終身的任務(wù)。我要通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自身工作的預(yù)見性、洞察力和駕馭力。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，用科學(xué)理論武裝頭腦，增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會(huì)的主動(dòng)性和自覺性。
五、顧全大局，暢通政令。暢通政令，是確保步調(diào)一致、奪取勝利的法寶。我要進(jìn)一步增強(qiáng)大局觀念、全局意識(shí)，樹立一盤棋思想，自覺服從校委會(huì)的統(tǒng)一部署和重大決策。強(qiáng)化主體意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，堅(jiān)持到位要履職，履職要到位，增強(qiáng)執(zhí)行力，做到說了算，定了干，干就干好。
六、改進(jìn)方法，大膽創(chuàng)新。改進(jìn)工作方法、完善工作機(jī)制、創(chuàng)新工作思路，我要通過思想作風(fēng)紀(jì)律整頓活動(dòng)，進(jìn)一步解放思想，更新理念，與時(shí)俱進(jìn)，不斷改進(jìn)工作方式，講究工作方法，特別是在新課程實(shí)施過程中，把新的教學(xué)思想、新的教學(xué)方法、運(yùn)用新教學(xué)手段的能力放在更加突出的位置，不斷增強(qiáng)自身的綜合素質(zhì)。善于運(yùn)用新的教學(xué)理念改進(jìn)教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以此激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新活力。在學(xué)習(xí)借鑒的基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)新，逐步形成自己的教學(xué)特色，不斷提高課堂教學(xué)實(shí)效，為全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量做出新貢獻(xiàn)。
近段時(shí)間我校組織召開教職工紀(jì)律作風(fēng)整頓,通過學(xué)習(xí)了教職工的工作紀(jì)律作風(fēng)整頓，我收獲頗多。
一、我們?cè)谒枷肷洗嬖诘膯栴}是：對(duì)黨的教育事業(yè)的重要性認(rèn)識(shí)不夠，對(duì)教育事業(yè)的美好前景也有些迷茫，是教育事業(yè)養(yǎng)活了教師，還是教師養(yǎng)活了教育，在日新月異的商品經(jīng)濟(jì)大潮沖擊中，思想不免有些活躍，看著別人能夠很風(fēng)光、很體面的時(shí)候，總是自嘆不如，與同學(xué)聚會(huì)時(shí)總感到囊中羞澀,不能很好的處理事業(yè)和家庭的關(guān)系，不能夠大刀闊斧的干工作，總認(rèn)為自自己沒出息,這樣的認(rèn)識(shí)會(huì)影響到到自己的工作,思想不端正,就不能很好的干工作,不能放開心干工作,不能放寬心的干工作。所以必須擺正思想，端正態(tài)度，認(rèn)識(shí)到教師的地位和作用，認(rèn)識(shí)到教師是人類靈魂的工程師、是園丁、是播種機(jī)、是宣傳車、是至高無上的授藝者。是人類文明的傳送帶。沒有了他社會(huì)文明不能得到傳播，我們不能只在乎待遇和薪金，盡管有部分人在某些行業(yè)暴發(fā)，但是我們應(yīng)當(dāng)正確的看待這些問題，不能盲目的攀比，正確的把握這個(gè)尺度。
三、在執(zhí)行紀(jì)律上我個(gè)人認(rèn)為沒有什么問題，我嚴(yán)格要求自己的考勤，沒有特殊事情一般不請(qǐng)假，不早退，不曠勤，堅(jiān)持在崗。星期天也堅(jiān)持在校管理學(xué)生，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，不偷懶、不偷閑，向每一個(gè)四十分鐘要效益，要敢于打硬仗，大干、實(shí)干、巧干，爭取今年的每次考試能取得優(yōu)異的方面永遠(yuǎn)保持旺盛的進(jìn)取心和上進(jìn)心。服從領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同志、忠于職守、遵守法紀(jì)，為人師表，在政治上與黨保持高度一致。認(rèn)真履行教師義務(wù)，圓滿完成任務(wù)分擔(dān)的各項(xiàng)工作任務(wù)。拿出十二分熱情和激情對(duì)對(duì)待自己的事業(yè)，給學(xué)生和當(dāng)?shù)厝罕娊灰环轁M意的答卷。成績，爭取超額完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的厚愛。
四、通過本次思想作風(fēng)整頓，我今后更理解和尊重我從事的教育事業(yè)，樹立社會(huì)主義榮辱觀，忠誠于人民的教育事業(yè)。吃苦在前，享受在后，在工作中起帶頭作用，時(shí)刻不忘作為黨員的義務(wù)和責(zé)任，在工作中絕對(duì)服從領(lǐng)導(dǎo)安排，不存在拈輕怕重的現(xiàn)象，在精神狀態(tài)及工作責(zé)任心。
根據(jù)學(xué)校在機(jī)關(guān)集中開展作風(fēng)紀(jì)律整頓活動(dòng)的要求，我支部認(rèn)真學(xué)習(xí)校領(lǐng)導(dǎo)《加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)紀(jì)律建設(shè)促進(jìn)學(xué)校事業(yè)快速發(fā)展》講話精神，嚴(yán)格按照《焦作師專機(jī)關(guān)作風(fēng)紀(jì)律整頓方案》的要求，結(jié)合支部實(shí)際，開展了以八解決、八樹立為主要內(nèi)容的教育學(xué)習(xí)活動(dòng)，并制定了具體的作風(fēng)紀(jì)律整頓工作實(shí)施方案。通過對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的反復(fù)思考，使我對(duì)工作及搞好機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)有了新的認(rèn)識(shí)，也深刻地體會(huì)到要搞好機(jī)關(guān)作風(fēng)，必須做好以下幾個(gè)方面：
第一，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，樹立正確人生觀。一個(gè)優(yōu)秀的干部不是天生具備的，而是在不斷地學(xué)習(xí)、不斷地實(shí)踐的過程中，通過不斷地總結(jié)和提高自己的思想境界，才形成的。在這一過程中，認(rèn)真、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，特別是學(xué)習(xí)政治理論起著極其重要的作用。共產(chǎn)黨員只有通過努力學(xué)習(xí)文化，學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)，才能具備建設(shè)社會(huì)主義的業(yè)務(wù)能力;只有通過學(xué)習(xí)政治理論，用馬列主義、毛澤東思想以及鄧小平理論武裝自己的頭腦，才能具有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，具備卓越的領(lǐng)導(dǎo)能力，防腐拒變的能力。
第二，強(qiáng)化干部五種意識(shí)和弘揚(yáng)五種作風(fēng)。強(qiáng)化進(jìn)取意識(shí)，大力發(fā)揚(yáng)奮發(fā)有為的工作作風(fēng)，確保真抓實(shí)干。始終保持奮發(fā)有為、6昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，以自己飽滿的工作激情，把心思凝聚到教育事業(yè)上，把功夫下到抓貫徹落實(shí)上，迎難而上，追求一流的豪情壯志和責(zé)任感。只有那樣，才能在自己的崗位上大展才智，釋放出自己的最大能量，爭取到最好的工作成果。
第三，發(fā)揮干部作用。一是要做到平時(shí)工作看得出來。不管你在哪個(gè)行業(yè)、哪個(gè)崗位，不能僅僅是過得去，而必須是過得硬，隨時(shí)隨地能成為群眾的榜樣，敢于說出向我看齊的口號(hào)，切實(shí)把干部作風(fēng)體現(xiàn)到日常的工作和生活中。二要做到關(guān)鍵時(shí)刻站得出來。每一位干部都要經(jīng)常重溫入黨誓詞，想一想向黨承諾過什么、向黨保證了什么，時(shí)常反思和檢查自己在個(gè)人利益與國家利益、集體利益、群眾利益發(fā)生沖突時(shí)，是否能夠高風(fēng)亮節(jié);在急難險(xiǎn)重任務(wù)面前，是否能夠挺身而出;在生死危難關(guān)頭，是否能夠豁得出去。
7苦奮斗的作風(fēng)，要有好的工作態(tài)度和工作方法，不計(jì)較個(gè)人得失，做好自己的本職工作。
第五，實(shí)踐全心全意為人民服務(wù)的宗旨。江總書記在十五大報(bào)告中指出：建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義全部工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，就是全心全意為人民謀利益。共產(chǎn)黨員要傾聽群眾呼聲，關(guān)心群眾疾苦，為群眾辦實(shí)事，辦好事。也許有的黨員同志會(huì)認(rèn)為：現(xiàn)在是市場經(jīng)濟(jì)了，人人參與競爭，我只要干好本職工作就不錯(cuò)了，哪有精力去關(guān)心別人呢?持有這種想法的人，已不自覺地將自己混同于一個(gè)普通老百姓。盡管經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌，競爭意識(shí)增強(qiáng)，但是，我們?nèi)f萬不能忘記：我們整個(gè)社會(huì)的根本政治制度沒有變，全心全意為人民服務(wù)仍然是我們黨的宗旨。
第六，要腳踏實(shí)地地做好本職工作，模范地履行一個(gè)干部的職責(zé)。領(lǐng)導(dǎo)干部講政治，最重要的是通過自己的實(shí)踐，體現(xiàn)在自己的日常工作和學(xué)習(xí)上。無論自己從事什么工作，都要樹立高度的責(zé)任和敬業(yè)精神，盡心盡力把工作做好。一切都要以黨和人民利益為出發(fā)點(diǎn)，不能急功近利，更不能計(jì)較個(gè)人得失;要克服華而不實(shí)，飄浮虛榮的工作作風(fēng)，要做老實(shí)人，辦老實(shí)事，對(duì)工作勤勤懇懇，求真務(wù)實(shí)。
在豐潤區(qū)教育系統(tǒng)干部教師紀(jì)律作風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)第一階段學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了教育局黃局長教師作風(fēng)整頓工作的講話，學(xué)習(xí)了胡錦濤同志在十七屆中央紀(jì)委三次全會(huì)上發(fā)表重要講話，強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部黨性修養(yǎng)弘揚(yáng)良好作風(fēng)，繼續(xù)推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭，學(xué)習(xí)了《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、周濟(jì)在學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》座談會(huì)上的講話，學(xué)習(xí)了毛澤東的《反對(duì)自由主義》，在學(xué)習(xí)中一邊做筆記，一邊接受領(lǐng)導(dǎo)和同事們的教育，并為此做了詳細(xì)的學(xué)習(xí)筆記，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，通過深刻反思和認(rèn)真聽取別人意見，認(rèn)識(shí)到自己在思想、工作、作風(fēng)建設(shè)等方面存在的嚴(yán)重不足，現(xiàn)就這些問題進(jìn)行自我剖析如下：
一、存在的問題。
1、政治理想信念不夠堅(jiān)定。對(duì)眼前出現(xiàn)的一些消極的、不公正的現(xiàn)象或事情，產(chǎn)生了更加消極的想法，致使自己在思想上，行動(dòng)上出現(xiàn)了不應(yīng)該出現(xiàn)的問題。
2、政策理論水平不高。對(duì)黨的路線、方針、政策的理解只停留在一般水平上，沒有進(jìn)行深刻的研究和掌握。對(duì)先進(jìn)文化的理解，不夠深刻，對(duì)教育工作方面的法律、法規(guī)、政策掌握的比較少，也比較膚淺。
3、自身建設(shè)要求不嚴(yán)。沒有嚴(yán)格按照一個(gè)品德高尚的人民教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，廉潔自律意識(shí)不強(qiáng)。個(gè)人主義、享樂主義、攀比思想經(jīng)常在頭腦中存在，艱苦奮斗作風(fēng)和過緊日子的思想淡化。
4、對(duì)工作責(zé)任心還不夠強(qiáng)。在工作中，不嚴(yán)格要求自己，二、存在問題的原因。
10社會(huì)和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的基本思想沒有完整的認(rèn)識(shí)，平時(shí)學(xué)習(xí)只是流于形式，掌握的也只是只言片語，學(xué)習(xí)缺乏深刻的思考，沒有做到真正用馬克思列寧主義的立場、觀點(diǎn)和方法觀察事物，研究新情況、處理新問題。思想和工作存在有主觀性、局限性和片面性，站的不高，想的不遠(yuǎn)。
2、原則意識(shí)不強(qiáng)。總是錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，只要是自己做好了事，就應(yīng)該對(duì)得起別人，對(duì)得對(duì)學(xué)校，這是錯(cuò)誤的。
4、主動(dòng)意識(shí)不夠。工作中只注重對(duì)自己份內(nèi)的事情的考慮，沒有站在更遠(yuǎn)的立場想問題?？偸钦J(rèn)識(shí)自己的工作能完成，不拖中心學(xué)校的后腿就行，不思進(jìn)取，不精益求精。
三、初步整改措施。
11八恥的重要文獻(xiàn)和思想精髓，系統(tǒng)掌握其基本觀點(diǎn)、基本方法。牢固樹立科學(xué)的世界觀、方法論;牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，進(jìn)一步增強(qiáng)模范意識(shí)，明確思想要求，踐行三個(gè)代表重要思想，樹立先進(jìn)形象。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，即要學(xué)政治、學(xué)理論，又要學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)法律、學(xué)科技。要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，把所學(xué)的理論與實(shí)際工作相結(jié)合，不斷提高自身綜合素質(zhì)，提高政策理論水平和業(yè)務(wù)能力。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)自身建設(shè)。要以這次干部作風(fēng)整頓為契機(jī)，牢固樹立五種態(tài)度：一是共產(chǎn)黨人先進(jìn)意識(shí);二是解放思想，開拓創(chuàng)新意識(shí);三是真抓實(shí)干，勇挑重?fù)?dān);四是嚴(yán)以待已，廉潔自律;五是服務(wù)群眾，奉獻(xiàn)社會(huì)。通過樹立和發(fā)揚(yáng)五種意識(shí)，努力把自己培養(yǎng)成為為人師表的人民教師。
12章制度，一切以集體利益為出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持原則，公正辦事，服務(wù)和服從于大局。
5、加強(qiáng)思想修養(yǎng)，提高工作能力。嚴(yán)格要求自己，做到不參與不健康的娛樂活動(dòng)，不出入與自己身份不相符的場所，始終保持言行與自己身份相符;進(jìn)一步加強(qiáng)自身形象建設(shè)，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教導(dǎo)主任的模范。
為解決我校干部職工在思想工作作風(fēng)方面存在的問題，在校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，全體干部職工認(rèn)真的進(jìn)行了第一階段的學(xué)習(xí)。通過對(duì)十七大精神，胡錦濤同志的《全面加強(qiáng)新形勢(shì)下的領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)把黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭引向深入》、《牢固樹立社會(huì)主義榮辱觀》，趙樂際在全省干部會(huì)上的講話，干部集中教育反面典型案例等材料的深入學(xué)習(xí)和討論，深有感觸，對(duì)作風(fēng)教育整頓活動(dòng)有以下幾個(gè)方面認(rèn)識(shí)與體會(huì)：
13一、開展領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)整頓建設(shè)活動(dòng)的重要性和必要性。
胡錦濤總書記指出，黨的作風(fēng)體現(xiàn)著黨的宗旨，關(guān)系黨的形象，關(guān)系人心向背，關(guān)系黨和國家的生死存亡。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部是黨和國家事業(yè)的骨干力量，其作風(fēng)如何，對(duì)黨和人民事業(yè)發(fā)展有著極為重要的影響。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)是全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的必然要求，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的必然要求，是提高黨的執(zhí)政能力、保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性的必然要求，是做好新形勢(shì)下反腐倡廉工作的必然要求。領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)好，才能推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展，才能營造和諧的黨群干群關(guān)系，才能更好地發(fā)揮先鋒模范作用，才能自覺抵御消極腐敗現(xiàn)象的侵蝕當(dāng)前我們正處在全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的新的發(fā)展階段，要完成好黨所肩負(fù)的執(zhí)政任務(wù)、歷史責(zé)任，廣大干部就必須充分發(fā)揮干部先鋒模范作用，新的歷史條件下，干部隊(duì)伍中出現(xiàn)了一些與新的形勢(shì)任務(wù)不相適應(yīng)、與三個(gè)代表重要思想的要求不相符合的問題，迫切需要采取切實(shí)可行的措施認(rèn)真加以解決，使廣大干部始終保持先進(jìn)性，確保黨的肌體不受腐蝕，黨的戰(zhàn)斗力不受削弱，黨的形象不受損害，永葆黨的生機(jī)和活力。
二、開展作風(fēng)教育整頓活動(dòng)是發(fā)展的需要。
對(duì)我們而言，事業(yè)發(fā)展正在關(guān)鍵時(shí)期，干部思想工作作風(fēng)直接關(guān)系到我校事業(yè)發(fā)展的前景。我們目前面對(duì)許多任務(wù)，如教學(xué)及教學(xué)管理模式改革進(jìn)一步深化、干部教育和社區(qū)教育順利開展，第四輪機(jī)構(gòu)改革、學(xué)校瓶頸問題等等，都需要干部和職工去克服困難，開拓進(jìn)取，如果缺少了干部這個(gè)主心骨而人心渙散，那么我們的工作將難以實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。我們應(yīng)該正視和克服自身存在的差距和不足，轉(zhuǎn)變思想工作作風(fēng)，始終保持振奮的精神和良好的作風(fēng)，艱苦奮斗，求真務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干。因此，開展作風(fēng)教育整頓活動(dòng)，是建設(shè)一支善于領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的高素質(zhì)干部隊(duì)伍的必然要求，是推進(jìn)我校事業(yè)又好又快發(fā)展的內(nèi)在需要。
三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真履行本崗位職責(zé)，真正提高自身水平，樹立本部門良好形象。具體從以下幾點(diǎn)要求自己：
(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)。要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想及科學(xué)發(fā)展觀，以基本理論作為我們行動(dòng)的指南，要自覺地加強(qiáng)思想改造，努力改造自己的主觀世界，真正理解我們黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨;在業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)上，多深鉆業(yè)務(wù)，熟悉業(yè)務(wù)相關(guān)政策規(guī)定。同時(shí)要多學(xué)多寫，提高自身的寫作水平。
(二)鉆研業(yè)務(wù)，精益求精。不能完成工作任務(wù)就停止不前，要思考，要研究，要居安思危。面對(duì)辦學(xué)規(guī)模和形式的不斷變化，教學(xué)管理工作面臨著重大的信息化改革，要深入調(diào)研，廣發(fā)征求意見，力求本工作盡快實(shí)現(xiàn)信息化管理。
(三)理清思路，明確職責(zé)和流程。許多工作還存在職責(zé)劃分不清，相應(yīng)的規(guī)章制度不夠健全，辦事流程含糊等問題，這就需要能夠真正做到求真務(wù)實(shí)，遵循內(nèi)涵發(fā)展的原則的去完善、改進(jìn)。
(四)做好表率，身先士卒。作為黨員，作為科級(jí)干部，從宗旨觀念、精神面貌、責(zé)任意識(shí)、為人處事等方面都應(yīng)該樹立正確的方向。在本部門起好模范帶頭作用。
自開展作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)以來，按照學(xué)校《作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)的實(shí)。
16施意見》的具體安排，我通過積極認(rèn)真參加集中理論學(xué)習(xí)以及個(gè)人在工作中的實(shí)踐學(xué)習(xí)，自學(xué)了《xx區(qū)教育局出臺(tái)禁令嚴(yán)查9種不良師德行為》、《xx區(qū)教育局關(guān)于深化作風(fēng)建設(shè)優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的實(shí)施意見》、《溫**：做人的基本原則》、《學(xué)習(xí)貫徹胡重要講話精神全面加強(qiáng)新形勢(shì)下的領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)》等黨內(nèi)法規(guī)、文件，又一次受到了深刻的教育，提高了思想認(rèn)識(shí)，再次敲響了警鐘，增強(qiáng)了更自覺地貫徹執(zhí)行有關(guān)規(guī)定的信心和決心。使自己對(duì)干部作風(fēng)好壞的重要性有了深刻的認(rèn)識(shí)，并深刻體會(huì)到應(yīng)該切實(shí)加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、工作、生活作風(fēng)，時(shí)刻保持干部的好形象。本人就此次作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)有以下心得體會(huì)：
一、善學(xué)精思，學(xué)以致用。
17身邊的人、學(xué)身邊的事，學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)，腳踏實(shí)地地做好每一項(xiàng)工作。我們要從書本知識(shí)中學(xué)習(xí)，從人民群眾的生動(dòng)實(shí)踐中學(xué)習(xí)，只有勤奮好學(xué)、學(xué)以致用，把學(xué)習(xí)的體會(huì)和成果轉(zhuǎn)化為謀劃教育工作的思路、促進(jìn)工作的措施，改進(jìn)工作方式，做到理論與實(shí)際，學(xué)習(xí)與運(yùn)用，言論與行動(dòng)的統(tǒng)一，才能堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，不斷真正創(chuàng)造性地開展工作。
教師首先是讀書人。(--高萬祥語)，想想老師自己不愛讀書怎能教出愛讀書的學(xué)生?其實(shí)一個(gè)人一輩子很可能平庸地度過，教師也是一樣，但是如果能努力地追求，你也能成為一名優(yōu)秀的教師，或教學(xué)專家，甚至可以稱為出色的教育專家。其根本就在于多讀書，讀好書，書籍是學(xué)校中的學(xué)校，對(duì)一位教師來講，讀書即是最好的備課。
那么真正的教育應(yīng)當(dāng)做什么?其實(shí)教育的全部問題都在于讀書。
18上。教育其實(shí)最重要的不是傳授知識(shí)，而是培養(yǎng)良好的習(xí)慣，其中最為重要的就是讀書習(xí)慣，愛好閱讀是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的最主要的內(nèi)容和前提。沒有真正的閱讀就沒有真正的教育，對(duì)于兒童來說任何教育都不能取代閱讀，少年時(shí)代是人生不可再生的黃金時(shí)代。
因此我們教師一定要培養(yǎng)自己的讀書習(xí)慣，然后把你讀過的好書推薦給你的學(xué)生，讓你的學(xué)生也養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，你就是行大善、積大德、有大智慧的教師了。
19建議：讓校園里的花草說話來提升文化品位。
我覺得通過學(xué)習(xí)，提高了我對(duì)總務(wù)工作的認(rèn)識(shí)，也更加明白了學(xué)習(xí)的重要性。當(dāng)然，要學(xué)的東西很多，我們要抓重點(diǎn)，要善于學(xué)習(xí)。
二、真抓實(shí)干、服務(wù)師生。
20服務(wù)質(zhì)量、工作效率和服務(wù)水平，樹立心系教育、服務(wù)師生的良好風(fēng)氣。
三、低調(diào)做人，高調(diào)做事。
如今的社會(huì)誘惑太多，我們既然選擇了這個(gè)職業(yè)就應(yīng)甘于清貧，以精神財(cái)富來豐富自己的人生。我們要管好自己的口、眼、手、心，不要亂吃亂喝亂說;不流連于酒桌、牌桌，要堅(jiān)守家里的飯桌、書桌;不要亂拿亂用，不要偏聽偏信;要謙虛謹(jǐn)慎、團(tuán)結(jié)協(xié)作;要一心為公，一心為民，做好自己的本職工作;要艱苦奮斗、勤儉節(jié)約;要提高認(rèn)識(shí)，主動(dòng)接受監(jiān)督。要做低調(diào)的人。
教育無小事，細(xì)節(jié)決定成敗。我們從事的事就是很普通的事，但我們就要從普通的事中做出不普通的成績來。
作風(fēng)建設(shè)既是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，又是一項(xiàng)現(xiàn)實(shí)而緊迫的工作。既非一日之功，又非一蹴而就，需要我們身體力行，持久作戰(zhàn)，需要我們向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向群眾學(xué)習(xí)，我將利用作風(fēng)建設(shè)年這一契機(jī)，21積極投入到作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中去，直面缺點(diǎn)，完善自我，提高自我。
一、認(rèn)真查擺，嚴(yán)格步驟，把作風(fēng)紀(jì)律整頓活動(dòng)扎扎實(shí)實(shí)引向深入。在整頓活動(dòng)中，我校把查擺問題、剖析整改問題作為整頓活動(dòng)的重中之重。提出了自我剖析要深，查找問題要準(zhǔn)，分析原因要透，交心談心要誠，整改措施要實(shí)的五點(diǎn)要求，每個(gè)人按照這五點(diǎn)要求就個(gè)人在工作中存在的問題，提前撰寫了自查剖析材料，在班子民主生活會(huì)上積極開展批評(píng)與自我批評(píng)，同時(shí)對(duì)本部門和全校工作中存在的問題暢所欲言。班子成員在查擺問題期間深入到各處室參加分組討論，聽取同志們對(duì)學(xué)校全局工作的意見和建議，對(duì)整頓進(jìn)行督導(dǎo)，確保第二階段活動(dòng)落到了實(shí)處。
22等多種方式，廣泛征求社會(huì)各界特別是學(xué)生和家長的意見和建議。發(fā)放《思想紀(jì)律作風(fēng)集中整頓征求意見表》154份，收回征求意見表152份，回收率99%。學(xué)校還邀請(qǐng)了靈寶看守所、尹莊派出所、長安路工商所、尹莊村委、東車村委、園藝場等20余家單位代表、部分學(xué)生家長代表和離退休教師進(jìn)行座談，面對(duì)面地征求大家的意見和建議。整個(gè)活動(dòng)共通過原汁原味的梳理歸納，共征求到對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)班子、班子成員及處室肯定性意見76條，批評(píng)性意見和建設(shè)性意見68條。我們將這些意見和建議在全校進(jìn)行了公示，接受群眾監(jiān)督，也得到了群眾的認(rèn)可。
三、健全和完善了規(guī)章制度，進(jìn)一步形成監(jiān)督制約的長效機(jī)制。我們把解決突出問題和加強(qiáng)制度建設(shè)結(jié)合起來，制定和完善了《靈寶市五中黨員干部學(xué)習(xí)制度》、《靈寶市五中領(lǐng)導(dǎo)班子勤政廉潔制度》、《靈寶市五中政務(wù)公開實(shí)施細(xì)則》、《靈寶市五中信訪接待制度》、《靈寶市五中干部作風(fēng)建設(shè)十條規(guī)定》等，使我校的規(guī)章制度更加全面、系統(tǒng)、科學(xué)，為規(guī)范思想、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、工作、作風(fēng)等各種行為打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
23學(xué)準(zhǔn)備工作井然有序，學(xué)校面貌煥然一新。甘肅舟曲災(zāi)情發(fā)生后，我校黨員干部和教職工紛紛伸出援助之手，主動(dòng)捐款捐物，捐款達(dá)到2550元。
總之，通過集中整頓，我校干部作風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍的凝聚力、創(chuàng)造力、戰(zhàn)斗力進(jìn)一步增強(qiáng)，形成了人心思進(jìn)、干事創(chuàng)業(yè)的良好環(huán)境和氛圍。
學(xué)校紀(jì)律制度的心得體會(huì)篇八
第一段：引入學(xué)習(xí)紀(jì)律制度的重要性和目的（200字）
學(xué)習(xí)紀(jì)律制度是為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和紀(jì)律意識(shí)，提高自律能力，進(jìn)而取得更好的學(xué)習(xí)成果。它規(guī)范了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的言行舉止，確定了學(xué)習(xí)的時(shí)間、地點(diǎn)和方式，并明確了對(duì)學(xué)習(xí)成績的要求。遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律制度，不僅能夠讓我們度過一個(gè)有序的學(xué)習(xí)時(shí)光，還能夠培養(yǎng)自己的自律能力和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，為未來的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
第二段：堅(jiān)持學(xué)習(xí)紀(jì)律制度養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣（200字）
遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律制度，堅(jiān)持養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生的基本要求。首先，我們必須要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)時(shí)間安排。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，按照既定的學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)，不拖延，不浪費(fèi)時(shí)間。其次，我們要選擇合適的學(xué)習(xí)環(huán)境。一個(gè)安靜、整潔、明亮的學(xué)習(xí)環(huán)境有助于提高學(xué)習(xí)效果和注意力的集中。最后，在學(xué)習(xí)過程中，要保持專注和高度的自律性，不受外界干擾或誘惑。通過堅(jiān)持學(xué)習(xí)紀(jì)律制度，如此種種的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)逐漸養(yǎng)成，成為我們的自然反應(yīng)，進(jìn)而為我們的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：學(xué)習(xí)紀(jì)律制度對(duì)提升學(xué)習(xí)效果的積極作用（200字）
學(xué)習(xí)紀(jì)律制度的貫徹執(zhí)行對(duì)于提升學(xué)習(xí)效果起到了重要的積極作用。首先，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律制度有利于培養(yǎng)自己的紀(jì)律意識(shí)和自律能力，使我們能夠按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不被懶惰和拖延所困擾。其次，學(xué)習(xí)紀(jì)律制度明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)和要求，幫助我們有效地安排學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。此外，學(xué)習(xí)紀(jì)律制度規(guī)定了學(xué)習(xí)秩序和規(guī)范，有助于我們與他人進(jìn)行有效地協(xié)作和互助。通過遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律制度，我們的學(xué)習(xí)效果會(huì)逐漸提高，學(xué)習(xí)成績也會(huì)有明顯的提升。
第四段：學(xué)習(xí)紀(jì)律制度的貫徹需要主動(dòng)的參與和自我激勵(lì)（200字）
學(xué)習(xí)紀(jì)律制度的貫徹執(zhí)行需要我們的主動(dòng)參與和自我激勵(lì)。首先，我們要明確學(xué)習(xí)紀(jì)律制度的重要性和意義，自覺遵守紀(jì)律制度，把學(xué)習(xí)紀(jì)律制度內(nèi)化為我們的自覺行為。其次，我們要樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，積極認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)紀(jì)律制度對(duì)自己學(xué)習(xí)的意義和價(jià)值，并通過自我激勵(lì)，使得對(duì)學(xué)習(xí)紀(jì)律制度的堅(jiān)守成為我們自主學(xué)習(xí)的動(dòng)力和動(dòng)力源泉。此外，我們要培養(yǎng)耐心和毅力，做好長期堅(jiān)持學(xué)習(xí)紀(jì)律制度的準(zhǔn)備。通過主動(dòng)參與和自我激勵(lì)，我們能夠更好地貫徹學(xué)習(xí)紀(jì)律制度，提高學(xué)習(xí)效果。
第五段：總結(jié)學(xué)習(xí)紀(jì)律制度的意義和對(duì)個(gè)人發(fā)展的影響（200字）
學(xué)習(xí)紀(jì)律制度是培養(yǎng)學(xué)生自律能力、提高學(xué)習(xí)效果的重要途徑。通過堅(jiān)持遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律制度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們能夠提高學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)成績，培養(yǎng)自己的自律能力和紀(jì)律意識(shí)，為自己的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，學(xué)習(xí)紀(jì)律制度的貫徹需要我們的主動(dòng)參與和自我激勵(lì)，通過自覺遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律制度和不斷的努力，我們可以逐漸改變和提高自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法，全面發(fā)展自己的個(gè)人素質(zhì)和能力。因此，學(xué)習(xí)紀(jì)律制度的貫徹對(duì)于個(gè)人的學(xué)習(xí)、發(fā)展和進(jìn)步具有重要意義和積極影響。
學(xué)校紀(jì)律制度的心得體會(huì)篇九
制度、紀(jì)律是一種規(guī)范和約束，而心得體會(huì)則是對(duì)這種規(guī)范和約束的深入思考和總結(jié)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)制度、紀(jì)律的個(gè)人理解和體會(huì)，以及如何從中學(xué)習(xí)和進(jìn)步。通過堅(jiān)守制度、遵守紀(jì)律，我們能夠更好地實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)和社會(huì)使命，走上一條充滿規(guī)范的道路。
首先，制度和紀(jì)律是社會(huì)秩序和組織管理的基礎(chǔ)。無論是在家庭、學(xué)校還是工作場所，都少不了各種各樣的制度和紀(jì)律的存在。它們是一種行為準(zhǔn)則和規(guī)則，確保每個(gè)人有秩序地生活和工作。在我的家庭中，父母通過制定一系列的家規(guī)家紀(jì)，如按時(shí)起床、按時(shí)吃飯、按時(shí)睡覺等，養(yǎng)成了我良好的生活習(xí)慣。同樣，在學(xué)校中，嚴(yán)格的考勤制度和紀(jì)律要求督促我按時(shí)上課、完成作業(yè)。這些制度和紀(jì)律給我提供了一個(gè)清晰的行為指南，讓我明白了該做什么，不該做什么，從而讓我成為一個(gè)守規(guī)矩、守紀(jì)律的人。
其次，制度和紀(jì)律是提高效率和質(zhì)量的重要手段。在工作環(huán)境中，制度和紀(jì)律通過明確的崗位職責(zé)和工作流程，提供了一個(gè)有效的組織框架。每個(gè)人根據(jù)規(guī)定的制度和紀(jì)律去工作，就能夠高效地完成任務(wù)。比如，我所在的團(tuán)隊(duì)制定了每周例會(huì)的制度，每個(gè)人都必須按時(shí)參加并提交工作報(bào)告。這種規(guī)范的工作流程讓我們能夠及時(shí)溝通、協(xié)調(diào)工作，節(jié)省了時(shí)間，并提高了工作效率。同時(shí)，嚴(yán)格的質(zhì)量控制紀(jì)律也能保證我們的工作質(zhì)量，避免低級(jí)錯(cuò)誤和差錯(cuò)。制度和紀(jì)律的存在，讓我們的工作更有條不紊，質(zhì)量更可靠。
再次，制度和紀(jì)律對(duì)個(gè)人成長和發(fā)展具有重要意義。遵守制度和紀(jì)律，首先要求我們對(duì)自我的約束和控制。只有在遵守規(guī)則的基礎(chǔ)上，我們才能夠激發(fā)自身的潛能和能力。制度和紀(jì)律的執(zhí)行過程中，我們需要嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻保持高度的責(zé)任心和自律性。這種自律性的培養(yǎng)不僅是為了完成工作任務(wù)，更是培養(yǎng)人的良好品質(zhì)和道德觀念。在嚴(yán)格的制度和紀(jì)律的指導(dǎo)下，我明白了堅(jiān)持和承諾的重要性，學(xué)會(huì)了自律和自控，不斷提高自己的工作能力和素質(zhì)。
最后，對(duì)于制度、紀(jì)律的心得體會(huì)是不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的源泉。制度和紀(jì)律的不斷完善和優(yōu)化，需要我們不斷總結(jié)和反思，不斷進(jìn)行自我反省和思考：我們制定的制度和紀(jì)律是否能夠更好地指導(dǎo)行為？我們?cè)趫?zhí)行制度和紀(jì)律過程中，是否存在不足和問題？通過這種反思，我們能夠深入了解制度和紀(jì)律的本質(zhì)和目的，進(jìn)一步提升自身的素質(zhì)和水平。同時(shí)，也需要不斷學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)和方法，在不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的過程中，充實(shí)并完善自己的制度和紀(jì)律觀念。
總之，制度、紀(jì)律和心得體會(huì)是我們生活、工作中不可缺少的重要組成部分。它們構(gòu)成了我們?nèi)粘Ｐ袨榈臏?zhǔn)則和原則，不僅在井然有序的環(huán)境中保障我們的生活和工作順利，同時(shí)也培養(yǎng)了我們的自律性和自我約束能力，并促使我們?cè)诓粩鄬W(xué)習(xí)中進(jìn)步。因此，我們應(yīng)該珍惜這種規(guī)范和約束，認(rèn)真對(duì)待并不斷完善自己的制度、紀(jì)律觀念，使其成為我們成長的助推器和引領(lǐng)器，讓我們的生活更加美好和有意義。
學(xué)校紀(jì)律制度的心得體會(huì)篇十
第一段：引言（150字）
紀(jì)律規(guī)章制度是一種必要的行為規(guī)范，對(duì)于一個(gè)團(tuán)體或單位的正常運(yùn)行起著重要的作用。在過去的經(jīng)歷中，我親身感受到遵守紀(jì)律規(guī)章制度的重要性，并得出了一些心得體會(huì)。在本文中，我將分享這些體會(huì)，希望能夠?qū)Υ蠹耶a(chǎn)生一些啟示。
第二段：紀(jì)律規(guī)章制度的重要性（250字）
紀(jì)律規(guī)章制度的存在是為了維護(hù)組織的秩序和穩(wěn)定。對(duì)于一個(gè)團(tuán)體或單位來說，紀(jì)律規(guī)章制度的遵守是成員必須具備的基本素養(yǎng)。遵守紀(jì)律規(guī)章制度能夠確保各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行，減少內(nèi)部糾紛，提高整體效率。更重要的是，紀(jì)律規(guī)章制度也能夠培養(yǎng)成員的組織紀(jì)律性和集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。
第三段：堅(jiān)守紀(jì)律規(guī)章制度的意義（300字）
堅(jiān)守紀(jì)律規(guī)章制度不僅僅是一種行為規(guī)范，更是一種內(nèi)在品質(zhì)的體現(xiàn)。只有懂得遵守基本的行為規(guī)范，才能夠在集體中獲得他人的尊重和信任。在我的工作經(jīng)歷中，我深刻體會(huì)到，只有守住自己的紀(jì)律底線，才能夠讓團(tuán)隊(duì)更加高效地合作，取得更好的成績。同時(shí)，堅(jiān)守紀(jì)律規(guī)章制度也能夠幫助個(gè)人養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣，提高個(gè)人素質(zhì)和綜合競爭力。
第四段：建立堅(jiān)守紀(jì)律規(guī)章制度的方法（300字）
要想堅(jiān)守紀(jì)律規(guī)章制度，在個(gè)人層面上，首先應(yīng)該樹立正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。明確自己的責(zé)任和義務(wù)，自覺遵守規(guī)章制度，做到言行一致。其次，要培養(yǎng)積極向上的意識(shí)，抱著責(zé)任感和使命感完成自己的工作任務(wù)。此外，要學(xué)會(huì)自我約束，制定自己的計(jì)劃和目標(biāo)，并為之付出努力。在團(tuán)隊(duì)層面上，要建立起嚴(yán)明的紀(jì)律規(guī)章制度體系，并加強(qiáng)對(duì)成員的約束和監(jiān)督，讓每個(gè)人意識(shí)到違反規(guī)定的后果，形成良好的約束機(jī)制。
第五段：結(jié)語（200字）
堅(jiān)守紀(jì)律規(guī)章制度不僅是一種行為準(zhǔn)則，更是一種思想境界和價(jià)值追求。通過遵守紀(jì)律規(guī)章制度，我們能夠保持良好的工作狀態(tài)和團(tuán)隊(duì)合作精神，同時(shí)也能夠提高自身的素質(zhì)和綜合能力。正如俗話所說，有規(guī)矩方能成方圓。只有每個(gè)人都能夠堅(jiān)守紀(jì)律規(guī)章制度，我們的團(tuán)隊(duì)或單位才能夠更好地發(fā)展壯大。在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)努力做到遵守紀(jì)律規(guī)章制度，以身作則，為他人樹立榜樣，共同為團(tuán)隊(duì)的繁榮發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。
總結(jié)（100字）
堅(jiān)守紀(jì)律規(guī)章制度是一個(gè)必然的選擇，在個(gè)人和團(tuán)隊(duì)層面上都具有重要的意義。通過遵守紀(jì)律規(guī)章制度，可以建立良好的工作環(huán)境和合作氛圍，提高團(tuán)隊(duì)的綜合競爭力。只有每個(gè)人都能夠自覺地堅(jiān)守紀(jì)律規(guī)章制度，我們的團(tuán)隊(duì)才能夠迎來更加美好的明天。
學(xué)校紀(jì)律制度的心得體會(huì)篇十一
紀(jì)律制度是一個(gè)組織或社會(huì)的基石，是人們行為規(guī)范和準(zhǔn)則的體現(xiàn)。在日常生活中，我深切體會(huì)到紀(jì)律制度的重要性。在遵守紀(jì)律制度的過程中，我逐漸認(rèn)識(shí)到紀(jì)律對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的意義，它不僅能夠培養(yǎng)良好的個(gè)人品質(zhì)，還能夠維護(hù)社會(huì)的秩序，保障各方的安全和利益。
第二段：紀(jì)律制度對(duì)個(gè)人的正面影響
首先，紀(jì)律制度養(yǎng)成了我嚴(yán)格自律的習(xí)慣。在學(xué)校的學(xué)習(xí)中，準(zhǔn)時(shí)上課、課間休息有序排隊(duì)，都是紀(jì)律制度的要求。在執(zhí)行這些紀(jì)律的過程中，我養(yǎng)成了守時(shí)、守規(guī)矩的好習(xí)慣，不僅提高了效率，也培養(yǎng)了自律能力。其次，紀(jì)律制度激發(fā)了我的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在參加一些集體活動(dòng)時(shí)，紀(jì)律制度要求每個(gè)人都要履行自己的職責(zé)，服從組織安排。這使我學(xué)會(huì)了傾聽、尊重他人的意見，懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，從而為團(tuán)隊(duì)的成功作出貢獻(xiàn)。
第三段：紀(jì)律制度對(duì)社會(huì)的積極影響
紀(jì)律制度不僅對(duì)個(gè)人有正面影響，對(duì)整個(gè)社會(huì)也起著至關(guān)重要的作用。首先，紀(jì)律制度能夠建立公平公正的社會(huì)秩序。有了紀(jì)律制度，每個(gè)人都有明確的規(guī)范和準(zhǔn)則，不依據(jù)個(gè)人的權(quán)勢(shì)和目的行事，從而讓社會(huì)更加公平、公正。其次，紀(jì)律制度能夠提高社會(huì)的生產(chǎn)效率。遵守紀(jì)律制度的人們能夠按照規(guī)則行事，減少資源的浪費(fèi)，在工作中提高效率，進(jìn)一步推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展。最后，紀(jì)律制度能夠維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定和安全。遵守紀(jì)律制度的人們不會(huì)制造混亂和紛爭，相反，他們會(huì)主動(dòng)遵循規(guī)則，維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定和安全。
第四段：勇于面對(duì)違反紀(jì)律制度的問題
在遵守紀(jì)律制度的過程中，難免會(huì)面對(duì)一些紀(jì)律被違反的情況。面對(duì)這些問題，我們不能回避，需要勇于面對(duì)并及時(shí)解決。首先，我們應(yīng)該深刻認(rèn)識(shí)違反紀(jì)律制度的嚴(yán)重性。違反紀(jì)律制度不僅損害了個(gè)人的形象和利益，也影響到整個(gè)社會(huì)的秩序和安全。因此，我們要時(shí)刻強(qiáng)化自己的紀(jì)律意識(shí)，自覺遵守規(guī)定，嚴(yán)格要求自己。其次，我們應(yīng)該善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)自己。每個(gè)人都有違紀(jì)的時(shí)候，我們需要從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤的危害性和后果，從而不斷反思和提升自己的素質(zhì)。
第五段：紀(jì)律制度的完善與落實(shí)的重要性
紀(jì)律制度的完善和落實(shí)是一個(gè)組織或社會(huì)健康發(fā)展的保障。首先，我們應(yīng)該完善紀(jì)律制度，及時(shí)跟進(jìn)社會(huì)的發(fā)展需求，拓寬和深化規(guī)范，讓紀(jì)律制度更具針對(duì)性和實(shí)效性，才能更好地發(fā)揮其規(guī)范行為的作用。其次，我們應(yīng)該加強(qiáng)紀(jì)律制度的宣傳和教育，提高每個(gè)人對(duì)紀(jì)律制度的認(rèn)知和執(zhí)行程度。只有每個(gè)人都能自覺遵守紀(jì)律制度，才能形成良好的社會(huì)氛圍，推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展。
總結(jié)：紀(jì)律制度是社會(huì)生活中不可或缺的一部分，它對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要性不言而喻。只有明白紀(jì)律制度的價(jià)值和意義，我們才能更好地遵守并發(fā)揮其作用，進(jìn)而推動(dòng)個(gè)人和社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展。因此，我們應(yīng)該從自己做起，從遵守紀(jì)律小事做起，讓紀(jì)律成為我們生活的一部分，讓我們的社會(huì)更加和諧、穩(wěn)定和進(jìn)步。
學(xué)校紀(jì)律制度的心得體會(huì)篇十二
制度、紀(jì)律是組織和社會(huì)治理的重要基礎(chǔ)，也是個(gè)人成長和發(fā)展的重要保障。在實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到制度和紀(jì)律的重要性，也明白了如何在制度和紀(jì)律中找到自身的價(jià)值和意義。
首先，制度是組織運(yùn)轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)。一個(gè)健全的制度能夠保證組織內(nèi)部各項(xiàng)工作有序進(jìn)行，減少人為因素的干擾，提高工作效率。在我所在的單位中，有一套完善的制度體系，規(guī)范了各項(xiàng)工作的具體流程和要求。例如，每日例會(huì)制度，每日早晨組織全體員工共同研究、交流工作的相關(guān)問題和計(jì)劃，使得每個(gè)員工都站在同一起跑線上，共同面對(duì)工作挑戰(zhàn)。這樣的制度不僅提高了組織的整體效能，也為每個(gè)員工提供了寶貴的學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)，使得每個(gè)人都能夠不斷進(jìn)步，為組織實(shí)現(xiàn)目標(biāo)貢獻(xiàn)自己的力量。
其次，紀(jì)律是行為規(guī)范的體現(xiàn)。紀(jì)律是一種內(nèi)部的約束力，能夠規(guī)范個(gè)人行為，使得個(gè)人在組織中處于一個(gè)合適的位置，遵守各項(xiàng)規(guī)定和要求。在我個(gè)人的成長過程中，父母對(duì)我施加的行為紀(jì)律起到了至關(guān)重要的作用。他們嚴(yán)格要求我按時(shí)完成作業(yè)，按時(shí)歸家，讓我養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和自律能力，這對(duì)我日后的發(fā)展起到了很大的幫助。在工作中，紀(jì)律的力量同樣顯著。堅(jiān)持在規(guī)定時(shí)間到達(dá)辦公室，定時(shí)定量完成工作任務(wù)，不僅能夠提高工作效率，也能夠增加自己在組織中的信任度和價(jià)值感。紀(jì)律是一種力量，它能夠驅(qū)使我以最佳的狀態(tài)去面對(duì)工作和生活。
再次，制度和紀(jì)律幫助我發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。制度和紀(jì)律的約束下，我意識(shí)到自己的一些不足并且開始著手改善。例如，在工作中效率欠佳，并不是因?yàn)闆]有能力，而是缺乏對(duì)規(guī)定和紀(jì)律的嚴(yán)格遵守。通過努力改變自己的行為習(xí)慣，我開始按時(shí)制定工作計(jì)劃，嚴(yán)格按照時(shí)間節(jié)點(diǎn)完成各項(xiàng)任務(wù)，提高了自己的工作效率。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)自己具有良好的紀(jì)律性和執(zhí)行力，這讓我更加自信地面對(duì)工作和挑戰(zhàn)。在團(tuán)隊(duì)合作中，我也能夠準(zhǔn)確地遵循分工和流程，加強(qiáng)溝通和協(xié)作，確保整個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作高效順暢。制度和紀(jì)律不僅能夠幫助我優(yōu)化自身的不足，更能夠讓我發(fā)揮出個(gè)人的優(yōu)勢(shì)和特長。
最后，制度和紀(jì)律是社會(huì)和諧穩(wěn)定的保障。社會(huì)的健康發(fā)展需要有一套完善的法律法規(guī)和行為準(zhǔn)則，而這些準(zhǔn)則的制定與實(shí)施都離不開制度和紀(jì)律的支撐。只有人人遵守制度，保持良好的行為習(xí)慣，社會(huì)才能夠健康有序地運(yùn)轉(zhuǎn)。同時(shí)，制度和紀(jì)律的發(fā)揮作用還需要監(jiān)督和執(zhí)行的有效機(jī)制。嚴(yán)格的監(jiān)督能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題，公正的執(zhí)行能夠確保制度的有效實(shí)施。只有制度和紀(jì)律的有效運(yùn)行，社會(huì)才能夠更好地保持穩(wěn)定，實(shí)現(xiàn)共同繁榮。
總之，制度、紀(jì)律的重要性不可低估。它們是組織和社會(huì)運(yùn)轉(zhuǎn)的基石，也是個(gè)人成長和發(fā)展的重要推動(dòng)力。通過遵守制度和紀(jì)律，我能夠找到自身的價(jià)值和意義，優(yōu)化自己的行為舉止，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和潛力。而只有社會(huì)中每個(gè)人都能夠遵守制度和紀(jì)律，才能夠讓整個(gè)社會(huì)朝著更加穩(wěn)定和繁榮的方向發(fā)展。
學(xué)校紀(jì)律制度的心得體會(huì)篇十三
學(xué)生黨員紀(jì)律管理制度
共產(chǎn)黨員應(yīng)該嚴(yán)格遵守黨章的各項(xiàng)規(guī)定，切實(shí)履行黨員義務(wù)，自覺遵守黨的紀(jì)律，正確行使黨員權(quán)利，不斷增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，在群眾中起先鋒模范作用。為了保證我學(xué)部學(xué)生黨員嚴(yán)格要求自己，做合格的共產(chǎn)黨員，根據(jù)黨章所確定的黨員義務(wù)制定如下規(guī)定，以明確學(xué)生黨員在各方面必須達(dá)到的基本要求。
本辦法與《湖南涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)部學(xué)生黨員目標(biāo)管理辦法》配套實(shí)施。
第一條黨員應(yīng)加強(qiáng)政治理論的學(xué)習(xí)，各學(xué)生黨支部在每次支部大會(huì)上要專門留出一定的時(shí)間進(jìn)行政治理論學(xué)習(xí)。黨員應(yīng)自覺參加學(xué)校組織的黨課培訓(xùn)、政治學(xué)習(xí)和黨組織的各項(xiàng)活動(dòng)，不得無故缺席。有特殊情況不能參加者，必須事先向所屬黨支部的書記當(dāng)面請(qǐng)假、遞交書面請(qǐng)假申請(qǐng)并獲得批準(zhǔn)。各學(xué)生黨支部應(yīng)對(duì)每次黨課、政治學(xué)習(xí)和組織活動(dòng)進(jìn)行考勤。
對(duì)于違反本條規(guī)定者，給予下列處理：
1、一學(xué)期內(nèi)無故缺席黨課、政治學(xué)習(xí)或組織活動(dòng)一次者，支部要對(duì)其進(jìn)行批評(píng)教育；無故缺席兩次或兩次以上者，支部給予通報(bào)批評(píng)，并要求本人在支部大會(huì)上作出書面檢查。
2、經(jīng)常無故缺席黨課、政治學(xué)習(xí)和組織活動(dòng)，經(jīng)教育后在支部規(guī)定的期限內(nèi)仍不改正者，預(yù)備黨員給予取消預(yù)備黨員資格的處理，正式黨員給予勸其退黨的處理。
3、預(yù)備黨員在預(yù)備期內(nèi)必須參加黨校組織的預(yù)備黨員培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，并作為預(yù)備黨員在校期間轉(zhuǎn)正的必要條件之一。考核不合格者給予延長預(yù)備期的處理，直至取得合格證書后方可提出轉(zhuǎn)正申請(qǐng)。
第二條業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)是學(xué)生黨員最重要的本職工作，學(xué)生黨員必須首先是一名合格的學(xué)生，在學(xué)習(xí)成績上達(dá)到本班中等以上水平，并在學(xué)習(xí)態(tài)度方面成為其他同學(xué)的表率。
對(duì)于違反本條規(guī)定者，給予下列處理：
1、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正者（未履行請(qǐng)假手續(xù)而缺課及違反學(xué)校規(guī)定的'其它學(xué)習(xí)紀(jì)律等），支部大會(huì)給予通報(bào)批評(píng)，并要求本人作出深刻檢查。
2、本人學(xué)習(xí)態(tài)度不端正并帶動(dòng)其他同學(xué)不認(rèn)真學(xué)習(xí)造成明顯后果者，預(yù)備黨員給予延長預(yù)備期的處理，正式黨員由支部報(bào)總支上在全學(xué)部范圍內(nèi)給予通報(bào)批評(píng)，并在支部大會(huì)上作出書面檢查，(本站)情節(jié)嚴(yán)重者報(bào)送黨委組織部給予黨內(nèi)警告或嚴(yán)重警告處分。
第三條黨員必須在各項(xiàng)社會(huì)活動(dòng)（尤其是學(xué)校、學(xué)部倡導(dǎo)的活動(dòng)）中發(fā)揮先鋒模范作用，完成好學(xué)校、學(xué)院黨政組織安排的各項(xiàng)工作，在班級(jí)、宿舍等的集體活動(dòng)和日常事務(wù)中發(fā)揮積極作用，并在力所能及的情況下積極參加其它社會(huì)公益活動(dòng)。
對(duì)于因本人主觀原因而未達(dá)到本條規(guī)定要求并在群眾中造成不良影響者，支部給予通報(bào)批評(píng)，并要求本人在支部大會(huì)上作出書面檢查。嚴(yán)重者，除在支部大會(huì)上作出書面檢查外，對(duì)預(yù)備黨員給予延長預(yù)備期的處理，對(duì)正式黨員由支部報(bào)總支在全學(xué)部范圍內(nèi)給予通報(bào)批評(píng)。對(duì)于完全失去先鋒模范作用、經(jīng)教育后在支部規(guī)定的期限內(nèi)仍不改正者，預(yù)備黨員給予取消預(yù)備黨員資格的處理，正式黨員給予勸其退黨的處理。
第四條黨員的個(gè)人利益必須服從黨和人民的利益，不得以不正當(dāng)?shù)姆绞皆谠u(píng)審獎(jiǎng)學(xué)金、評(píng)選先進(jìn)等方面謀取個(gè)人的榮譽(yù)和利益，不得在畢業(yè)就業(yè)等方面對(duì)學(xué)?；?qū)W部的全局工作造成不良影響，不得在其它類似方面為達(dá)到個(gè)人目的而采取各種不正當(dāng)?shù)氖侄巍｜h員不得進(jìn)行損害公共利益、破壞公共秩序、違反社會(huì)公德、破壞公共財(cái)物等活動(dòng)，不得損害他人的正當(dāng)利益、破壞他人的財(cái)物。
對(duì)于違反本條規(guī)定者，給予下列處理：
1、為謀求榮譽(yù)或個(gè)人利益造成不良影響或作出損害公共利益、他人利益等行為者，支部給予通報(bào)批評(píng)，要求本人在支部大會(huì)上作出書面檢查，賠償國家、集體或他人的損失，并限期改正。
2、情節(jié)嚴(yán)重或?qū)ψ陨硭稿e(cuò)誤的認(rèn)識(shí)態(tài)度極差者，由支部大會(huì)討論決定，對(duì)預(yù)備黨員給予延長預(yù)備期的處理；對(duì)正式黨員由支部報(bào)總支在全學(xué)部范圍內(nèi)給予通報(bào)批評(píng)，或給予必要的黨紀(jì)處分。
3、情節(jié)特別嚴(yán)重、經(jīng)教育后在支部規(guī)定的期限內(nèi)仍不改正者，預(yù)備黨員給予取消預(yù)備黨員資格的處理，正式黨員給予勸其退黨的處理。
第五條黨員必須維護(hù)黨組織和集體的團(tuán)結(jié)，不得參加或組織破壞團(tuán)結(jié)的小集團(tuán)活動(dòng)，不得參加或組織任何非法活動(dòng)；不得采取任何陽奉陰違的兩面派行為，不得詆毀黨的組織和其他黨員，不得誹謗他人，不得挑撥他人之間及他人與組織的關(guān)系。
對(duì)于違反本條規(guī)定者，給予如下處理：
1、作出破壞團(tuán)結(jié)行為或?qū)λ似茐膱F(tuán)結(jié)的行為推波助瀾者，支部給予通報(bào)批評(píng)，要求本人在支部大會(huì)上作出書面檢查，并向受損害者公開道歉。對(duì)情節(jié)嚴(yán)重或拒不認(rèn)錯(cuò)、沒有悔改表現(xiàn)者，經(jīng)支部大會(huì)討論決定，給予預(yù)備黨員延長預(yù)備期的處理；對(duì)正式黨員由支部報(bào)總支在全學(xué)部范圍內(nèi)給予通報(bào)批評(píng)，或給予必要的黨紀(jì)處分。
2、參加或組織任何在校內(nèi)外造成惡劣影響的幫派活動(dòng)者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，預(yù)備黨員給予取消預(yù)備黨員資格的處理，正式黨員給予黨內(nèi)嚴(yán)重警告以上處分。
第六條黨員應(yīng)該勇于進(jìn)行批評(píng)和自我批評(píng)，敢于同不良現(xiàn)象作斗爭。對(duì)自己的錯(cuò)誤、缺點(diǎn)要勇于在黨組織內(nèi)和集體中進(jìn)行自我批評(píng)，并以實(shí)際行動(dòng)及時(shí)糾正錯(cuò)誤和缺點(diǎn)；應(yīng)主動(dòng)以適當(dāng)?shù)姆绞綆椭苏J(rèn)識(shí)和改正錯(cuò)誤、缺點(diǎn)。黨員應(yīng)敢于堅(jiān)持原則，同不良現(xiàn)象進(jìn)行斗爭，發(fā)現(xiàn)他人有違法、違紀(jì)行為，或可能引起嚴(yán)重后果的不良行為及不良傾向等，必須立即向黨組織匯報(bào)；發(fā)現(xiàn)有危害人民生命財(cái)產(chǎn)、損害國家與集體利益、破壞公共秩序以及類似的行為，應(yīng)挺身而出進(jìn)行斗爭和制止。
對(duì)于違反本條規(guī)定者，支部采取適當(dāng)方式進(jìn)行批評(píng)和教育。聽任他人采取錯(cuò)誤行為不報(bào)告、不制止而造成嚴(yán)重后果者，經(jīng)支部大會(huì)討論決定，對(duì)預(yù)備黨員給予延長預(yù)備期，或取消其預(yù)備黨員資格的處理；對(duì)正式黨員由支部報(bào)總支在全學(xué)部范圍內(nèi)給予通報(bào)批評(píng)，或給予必要的黨紀(jì)處分。支持、助長或參與他人違法、違紀(jì)行為者，加重處分。
第七條黨員應(yīng)該密切聯(lián)系群眾，熱情關(guān)心群眾，應(yīng)主動(dòng)在學(xué)習(xí)、日常生活和政治生活等方面關(guān)心、幫助其他同學(xué)。必須完成好黨支部安排的入黨積極分子聯(lián)系人的工作，經(jīng)常關(guān)心所聯(lián)系的建黨對(duì)象，幫助其盡快成長。
對(duì)于違反本條規(guī)定者，支部采取適當(dāng)方式進(jìn)行批評(píng)和教育，要求本人作出檢查，并限期改正。嚴(yán)重脫離群眾、經(jīng)教育后在支部規(guī)定的期限內(nèi)仍不改正者，預(yù)備黨員給予取消其預(yù)備黨員資格的處理；正式黨員給予勸其退黨的處理。
第八條黨員應(yīng)該成為精神文明建設(shè)的模范，不得作出破壞校風(fēng)建設(shè)的行為；不得在公共場所作出違反各種校園文明規(guī)定的行為。
對(duì)于違反本條規(guī)定者，支部根據(jù)情節(jié)輕重給予批評(píng)教育或必要的黨紀(jì)處分。違反各級(jí)組織制訂的文明守則或?qū)W校的各項(xiàng)紀(jì)律者，在有關(guān)部門對(duì)其進(jìn)行紀(jì)律處分外，由支部討論決定，對(duì)預(yù)備黨員給予延長預(yù)備期的處理；對(duì)正式黨員由支部報(bào)總支在全學(xué)部范圍內(nèi)給予通報(bào)批評(píng)，或給予相應(yīng)的黨紀(jì)處分。
第九條黨員必須遵守黨和國家制定的各種法律、法規(guī)、紀(jì)律和文明守則，遵守學(xué)校制訂的各項(xiàng)紀(jì)律和守則。黨員不得泄露黨的機(jī)密，不得私自在黨組織以外透露黨組織會(huì)議討論的內(nèi)容。
對(duì)違反國家法律、法規(guī)者，在應(yīng)受到行政處罰的同時(shí)，黨組織要給予相應(yīng)的黨紀(jì)處分。作出嚴(yán)重?cái)娘L(fēng)氣的行為者，預(yù)備黨員給予取消預(yù)備黨員資格的處理，正式黨員給予勸其退黨的處理。
第十條黨員有屢次違反上述規(guī)定，或同時(shí)違反上述數(shù)條規(guī)定，或?qū)ψ约核稿e(cuò)誤認(rèn)識(shí)態(tài)度極差、經(jīng)教育仍堅(jiān)持錯(cuò)誤者，給予加重處分。發(fā)生超出本規(guī)定范圍的問題時(shí)，若黨章或上級(jí)黨組織的有關(guān)文件已有明確的處理規(guī)定的，按有關(guān)規(guī)定處理；若無此類規(guī)定的，由學(xué)部支部和總支酌情進(jìn)行處理。
上述規(guī)定適用于湖南涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)部在校生中的學(xué)生黨員。上述各項(xiàng)規(guī)定由各學(xué)生黨支部結(jié)合學(xué)生黨員目標(biāo)管理工作具體執(zhí)行，并對(duì)此進(jìn)行經(jīng)常性的檢查，學(xué)部黨總支進(jìn)行定期抽查。
各學(xué)生黨支部通過無記名問卷調(diào)查、群眾座談會(huì)、個(gè)別征求意見等形式，在學(xué)生、輔導(dǎo)員及任課教師中對(duì)本支部范圍內(nèi)的黨員執(zhí)行本規(guī)定的情況進(jìn)行了解，并根據(jù)本支部的情況使這些工作制度化。支部發(fā)現(xiàn)本支部黨員有違反本規(guī)定的行為時(shí)，應(yīng)及時(shí)對(duì)違反者進(jìn)行教育。各支部應(yīng)結(jié)合黨內(nèi)民主生活和民主評(píng)議黨員等工作，實(shí)施本規(guī)定。
學(xué)校紀(jì)律制度的心得體會(huì)篇十四
現(xiàn)代社會(huì)，會(huì)議作為一種重要的溝通和決策方式，在各行業(yè)都扮演著重要的角色。而要確保會(huì)議順利進(jìn)行，會(huì)議紀(jì)律制度就顯得尤為重要。近日，我參與了一場以“會(huì)議紀(jì)律制度”為主題的研討會(huì)，深感會(huì)議紀(jì)律制度對(duì)會(huì)議效率和參與者的工作積極性影響深遠(yuǎn)。在此次研討會(huì)的過程中，我深入思考了會(huì)議紀(jì)律制度的意義和實(shí)施的困難，從而形成了幾點(diǎn)心得體會(huì)。
首先，會(huì)議紀(jì)律制度能夠有效提升會(huì)議的效率。會(huì)議作為信息的交流和匯聚的重要場所，傳遞信息的效率直接關(guān)系到各方的工作進(jìn)度和成果。而規(guī)范的會(huì)議紀(jì)律制度能夠明確會(huì)議的目的和議程，提前對(duì)與會(huì)人員進(jìn)行溝通，確保會(huì)議時(shí)間、地點(diǎn)和規(guī)模的確定，并規(guī)定每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配，從而提高會(huì)議的效率。同時(shí)，嚴(yán)格遵守會(huì)議紀(jì)律制度還能減少會(huì)議冗長、雜亂的現(xiàn)象，提高大家參與會(huì)議的專注度和注意力。
其次，會(huì)議紀(jì)律制度能夠改善會(huì)議的氛圍。良好的會(huì)議氛圍是一個(gè)高效會(huì)議的必備要素。如果會(huì)議前期規(guī)劃不充分，或者參與者在會(huì)議中表現(xiàn)出無秩序、隨意發(fā)言的行為，會(huì)使得整個(gè)會(huì)議變得混亂，甚至導(dǎo)致會(huì)議無法達(dá)到預(yù)期的效果。而制定并嚴(yán)格執(zhí)行會(huì)議紀(jì)律制度，可以規(guī)范會(huì)議的流程，明確參與者的角色和行為規(guī)范，幫助參與者更好地集中注意力，形成積極的工作氛圍。良好的氛圍將有助于參與者產(chǎn)生更多有價(jià)值的想法和建議，促進(jìn)會(huì)議的成果。
此外，會(huì)議紀(jì)律制度能夠提升參與者的工作積極性。在大多數(shù)情況下，參加會(huì)議是工作中的一種任務(wù)，有時(shí)候也可能會(huì)遇到一些工作煩躁、無聊等情緒。而規(guī)范的會(huì)議紀(jì)律制度能使會(huì)議變得更加緊湊、高效，充分利用時(shí)間，避免會(huì)議拖拖拉拉、無所事事的現(xiàn)象，從而讓參與者的工作積極性得到有效激發(fā)。會(huì)議紀(jì)律制度的制定和執(zhí)行，能夠提高參與者的工作體驗(yàn)，讓每個(gè)人在會(huì)議中感受到工作的重要性和成就感，進(jìn)而激發(fā)他們?cè)诠ぷ髦懈臃e極主動(dòng)地投入和貢獻(xiàn)。
然而，要實(shí)施會(huì)議紀(jì)律制度并不是一件容易的事情。會(huì)議涉及到多個(gè)環(huán)節(jié)和參與者，他們的行為和意愿可能不盡相同，制定一套適合所有人的制度是一項(xiàng)難度較大的任務(wù)。此外，正確執(zhí)行紀(jì)律制度也需要參與者的積極合作和意愿。同時(shí)，會(huì)議紀(jì)律制度的制定和執(zhí)行需要一定的時(shí)間和資源投入，包括制定合理的制度細(xì)則、培訓(xùn)參與者、管理人員的監(jiān)督等。因此，制定和執(zhí)行會(huì)議紀(jì)律制度需要克服一些困難和挑戰(zhàn)，但只要大家共同努力，相信一定能夠取得好的成效。
總的來說，會(huì)議紀(jì)律制度在各類會(huì)議中發(fā)揮著重要的作用，它能夠提升會(huì)議效率，改善會(huì)議氛圍，同時(shí)也能夠激發(fā)參與者的工作積極性。然而，要實(shí)施會(huì)議紀(jì)律制度并不是一件容易的事情，需要克服一系列的困難和挑戰(zhàn)。因此，我們?cè)谥贫〞?huì)議紀(jì)律制度時(shí)，應(yīng)充分考慮到各方面的因素，并根據(jù)實(shí)際情況靈活調(diào)整和完善。只有這樣，才能夠更好地發(fā)揮會(huì)議紀(jì)律制度的作用，提高會(huì)議效率和參與者的工作積極性，從而為工作的順利進(jìn)行打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)校紀(jì)律制度的心得體會(huì)篇十五
教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)知：
1、懂得遵守學(xué)校紀(jì)律是維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)秩序的保證。
2、知道小學(xué)生應(yīng)當(dāng)。
情感：
1、愿意做遵守學(xué)校紀(jì)律的好學(xué)生。
2、對(duì)違反學(xué)校紀(jì)律的行為感到氣憤，對(duì)自己違反了學(xué)校紀(jì)律感到不安。
行為：
1、，做到老師在與不在時(shí)一個(gè)樣，班主任上課和科任老師上課一個(gè)樣，課內(nèi)和課外一個(gè)樣。
2、見到同學(xué)不遵守學(xué)校紀(jì)律能批評(píng)、勸阻。
教學(xué)建議
教材分析
本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)三至五年級(jí)“遵守紀(jì)律”德目中有關(guān)的要求編寫的。學(xué)生從一年級(jí)開始，通過進(jìn)行學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度的教育和訓(xùn)練，已經(jīng)逐步了解了《小學(xué)生一日生活常規(guī)》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和本校的各項(xiàng)紀(jì)律要求，如按時(shí)上課，上課要守紀(jì)律，課間活動(dòng)要守秩序，排隊(duì)快靜齊等等。一、二年級(jí)側(cè)重養(yǎng)成教育，主要讓學(xué)生知道學(xué)校有哪些紀(jì)律。本課是在原有教育的基礎(chǔ)上進(jìn)一步使學(xué)生懂得學(xué)校為什么要有紀(jì)律，遵守紀(jì)律的重要意義和遵守學(xué)校紀(jì)律靠自覺的道理。引導(dǎo)學(xué)生逐步實(shí)現(xiàn)由他律向自律的轉(zhuǎn)變。
本課課文以雷鋒任本溪路小學(xué)校外輔導(dǎo)員時(shí)教育學(xué)生遵守學(xué)校紀(jì)律的事例，說明要講的觀點(diǎn)。教師在講解時(shí)應(yīng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)兩點(diǎn)：（1）為什么要遵守學(xué)校紀(jì)律？（2）要。
教法建議
1、三年級(jí)學(xué)生由于年齡特點(diǎn)，是出現(xiàn)紀(jì)律問題較多的時(shí)期，因此在教學(xué)中要注意，重點(diǎn)是提高道德認(rèn)識(shí)，使學(xué)生懂得為什么要遵守學(xué)校紀(jì)律。在提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上多從正面為學(xué)生樹立一些好的典型，激發(fā)學(xué)生愿意做一個(gè)守紀(jì)律的好學(xué)生的情感。
2、根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，本課主要是進(jìn)行遵守學(xué)校紀(jì)律的教育，因此教學(xué)要圍繞本課教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行，不要涉及的面過寬。
3、為什么要遵守學(xué)校紀(jì)律？這是本課的重點(diǎn)，也是教學(xué)難點(diǎn)。教師可以采取以下方法進(jìn)行講解。
（1）借助學(xué)生原有知識(shí)，讓學(xué)生分析一下學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律在維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)秩序中所起的作用。從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，學(xué)校生活必須有紀(jì)律。
（2）通過分析課文中李小冬違反紀(jì)律的事例和雷鋒與李小冬的談話，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)違反學(xué)校紀(jì)律給自己和他人帶來的害處：既干擾和影響了其他同學(xué)的學(xué)習(xí)，也影響了自己的學(xué)習(xí)。
（3）通過聯(lián)系學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活的實(shí)例，啟發(fā)學(xué)生的內(nèi)心體驗(yàn)。
4、遵守學(xué)校紀(jì)律要自覺。
在教學(xué)中教師一方面通過對(duì)李小冬行為的分析，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，李小冬并不是不知道應(yīng)遵守課堂紀(jì)律，當(dāng)老師正面對(duì)著他時(shí)，他就能遵守紀(jì)律，而老師背過身時(shí)，他就違反紀(jì)律。這就是不能。另一方面，在此基礎(chǔ)上給學(xué)生提出明確的要求，即：老師在與不在時(shí)一個(gè)樣，班主任上課與科任老師上課一個(gè)樣，課內(nèi)和課外一個(gè)樣。
教學(xué)設(shè)計(jì)示例
十
教學(xué)目標(biāo)：
認(rèn)知：
1、懂得遵守學(xué)校紀(jì)律是維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)秩序的保證。
2、知道小學(xué)生應(yīng)當(dāng)。
情感：
1、愿意做遵守學(xué)校紀(jì)律的好學(xué)生。
2、對(duì)違反學(xué)校紀(jì)律的行為感到氣憤，對(duì)自己違反了學(xué)校紀(jì)律感到不安。
行為：
1、，做到老師在與不在時(shí)一個(gè)樣，班主任上課和科任老師上課一個(gè)樣，課內(nèi)和課外一個(gè)樣。
2、見到同學(xué)不遵守學(xué)校紀(jì)律能批評(píng)、勸阻。
教學(xué)重難點(diǎn)：使學(xué)生懂得為什么要遵守學(xué)校紀(jì)律。
教學(xué)過程：
一、提問導(dǎo)入，初步明理。
1、每天放學(xué)，同學(xué)們都要排隊(duì)離校，是誰要求你們這樣做的？
小結(jié)：排隊(duì)離校，是學(xué)校給我們規(guī)定的一條紀(jì)律。
2、除了這一條以外，我們學(xué)校還有哪些紀(jì)律？
小結(jié)：上課認(rèn)真聽講，不隨便說話，不搞小動(dòng)作，要發(fā)言先舉手，課間活動(dòng)守秩序，這些都是我們學(xué)校的紀(jì)律。
板書：學(xué)校紀(jì)律
3、學(xué)校為什么要規(guī)定這些紀(jì)律呢？如果沒有這些紀(jì)律行不行？(學(xué)生分組討論然后發(fā)言)
小結(jié)：學(xué)校生活必須要有紀(jì)律，學(xué)校紀(jì)律是維護(hù)學(xué)校秩序的保證。因此，我們每個(gè)同學(xué)生活在學(xué)校中，就應(yīng)該遵守這些紀(jì)律。
板書：遵守
4、請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的親身體驗(yàn)來談一談，在課堂上，在課間活動(dòng)中，如果每個(gè)同學(xué)都能遵守學(xué)校紀(jì)律，有什么好處？（討論）
小結(jié)：如果每個(gè)同學(xué)都能遵守學(xué)校紀(jì)律，我們就可以創(chuàng)造出一個(gè)秩序井然的學(xué)習(xí)環(huán)境，大家就可以在這個(gè)良好的環(huán)境中愉快的學(xué)習(xí)和生活，從而學(xué)到更多的知識(shí)。因此我們說，遵守學(xué)校紀(jì)律是維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)秩序的保證。
板書：是維護(hù)正常教學(xué)秩序的保證
過渡：如果有人在學(xué)校中不遵守紀(jì)律會(huì)有什么后果呢？下面就請(qǐng)同學(xué)們一起來聽一聽發(fā)生在撫順市溪路小學(xué)三（1）班的一個(gè)小故事。
二、學(xué)習(xí)課文，繼續(xù)明理。
1、講述故事前半部分（邊講述邊出示掛圖1：同學(xué)們坐在教室里專心聽講。掛圖2：李冬生在課堂上擺弄小鏡子）。
提問：
小結(jié)：李冬生在老師寫板書時(shí)擺弄小鏡子擾亂了課堂紀(jì)律，影響了自己和全班同學(xué)的學(xué)習(xí)。
小結(jié)：李冬升當(dāng)著老師和背著老師都應(yīng)該按照學(xué)校的課堂紀(jì)律要求去做，。
板書：自覺
2、什么叫自覺？你能舉個(gè)例子說說怎樣做才是嗎？
板書：
小結(jié)：，就應(yīng)該做到：（齊說：“三個(gè)一樣”）
板書：做到
3、聽故事后半部分錄音。（出示掛圖）
講述：為了讓李冬生懂得這些道理，課下，雷鋒叔叔找到了他。三（1）班同學(xué)召開了一次班會(huì)，全班同學(xué)圍繞展開了討論。通過這次討論，他們有哪些收獲，后來在這方面做得怎么樣呢？請(qǐng)同學(xué)打開書看課文，繼續(xù)聽故事。聽課文后半部分錄音。
小結(jié)過度：李冬生他們班討論的結(jié)果和剛才咱們同學(xué)所說的是一樣的。這就說明我們同學(xué)也已經(jīng)真正懂得了為什么要遵守學(xué)校紀(jì)律并且知道了應(yīng)該怎樣去做。那么老師想請(qǐng)你們幫助我來分析一下，這幾個(gè)同學(xué)，誰做到了。
三.結(jié)合實(shí)例，辨析導(dǎo)行。
示投影幻燈（《議一議》1）提問：紅紅做得好不好？
小結(jié)：紅紅在爸爸來接她的情況下，仍然按學(xué)校的紀(jì)律要求去做，堅(jiān)持排隊(duì)放學(xué)，一直到散隊(duì)地點(diǎn)，他這樣是的表現(xiàn)。
2、看小品（輝輝在做廣播操時(shí)，見值周生沒站崗，就做起小動(dòng)作，并影響其他同學(xué)做操。）
提問：
（1）你對(duì)輝輝的表現(xiàn)有什么看法？
小結(jié)：輝輝在值周生不在的情況下，不僅自己不認(rèn)真做操，還影響其他同學(xué)鍛煉身體，這樣做是不的表現(xiàn)。
（2）如果這件事就發(fā)生在你身邊，你會(huì)怎么做？（表演）
小結(jié)：學(xué)校紀(jì)律不僅要求大家共同來遵守，而且還要靠我們大家共同來維護(hù)。因此見到違反紀(jì)律的現(xiàn)象，就應(yīng)該馬上進(jìn)行批評(píng)和勸阻。
3、看錄象（體育課上，老師正在給同學(xué)們講立定跳遠(yuǎn)的要領(lǐng)。華華和波波卻在下邊悄悄的玩沙子，元元?jiǎng)袼麄儾灰?，要守紀(jì)律，他倆說：“上體育課就是讓我們玩的?！保?BR> 提問：
（1）華華和波波做得對(duì)嗎？他們錯(cuò)在哪兒？
小結(jié)：華華和波波在體育課上違反了課堂紀(jì)律，當(dāng)同學(xué)批評(píng)他們時(shí)，還找出理由為自己辯解，這樣做是錯(cuò)誤的。
（2）誰來告訴華華和波波應(yīng)該怎樣做？
小結(jié)：無論上什么課，都應(yīng)該自覺遵守課堂紀(jì)律，做到班主任和科任老師上課時(shí)一個(gè)樣。
小結(jié)過度：通過上面三件事，可以看出哪幾位同學(xué)做到了？紅紅、元元，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。像他們這樣的同學(xué)，在我們班也有。是誰呢？我們一起來聽一聽。
四.聯(lián)系實(shí)際，樹立榜樣。
1、聽錄音，樹立榜樣。
（1）聽錄音（老師和路隊(duì)長表揚(yáng)同學(xué)）。
（2）請(qǐng)被表揚(yáng)的同學(xué)說一說自己為什么這樣做。
（3）請(qǐng)同學(xué)給被表揚(yáng)的同學(xué)佩戴光榮花，并向他們說一句話。
2、在我們班還有哪些同學(xué)做到了？
小結(jié)、：在我們表揚(yáng)的這些同學(xué)中，有的上課認(rèn)真聽講，不隨便說話，不搞小動(dòng)作，遵守學(xué)校的課堂紀(jì)律，是我們學(xué)習(xí)的榜樣；還有些同學(xué)在自己課上，在課間活動(dòng)和路隊(duì)中，老師不在的情況下，嚴(yán)格要求自己，。這些同學(xué)都值得我們學(xué)習(xí)。
3、除了表揚(yáng)的這些同學(xué)以外，其他同學(xué)在這方面做的怎么樣呢？請(qǐng)同學(xué)們打開書47頁，書上有六條常見的的表現(xiàn)，請(qǐng)同學(xué)們回去以后看一看你做到了哪一條。
做到了哪一條，就在這一條后面的（）里面畫一面小旗子，涂上紅顏色。如果哪一條有時(shí)能做到，有時(shí)還做不到，或者現(xiàn)在沒有做到，但決心努力去做，就在這一條后面的（）里面畫旗框，等做到以后再涂上紅色。期末時(shí)，希望在我們每個(gè)同學(xué)品德書的這一頁上都能看到六面小紅旗。到那時(shí)，在你胸前也一定會(huì)戴上一朵自覺遵守紀(jì)律的光榮花。
五.總結(jié)全課，明確要求。
同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了第十一課（板書：十一）。通過學(xué)習(xí)這一課，我們懂得了遵守學(xué)校紀(jì)律是維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)秩序的保證，因此我們每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該自覺地按照學(xué)校的紀(jì)律要求努力做到：老師在與不在時(shí)一個(gè)樣，班主任與科任老師上課時(shí)一個(gè)樣，課內(nèi)與課外一個(gè)樣，做一個(gè)的好孩子。
板書設(shè)計(jì)：
探究活動(dòng)
1、與小隊(duì)同學(xué)探討一下，為什么要？
2、想一想，如果學(xué)校沒有現(xiàn)在的這些要求會(huì)怎樣？
3、集體觀看《邱少云》電影，然后談?wù)劯邢搿?BR> 學(xué)校紀(jì)律制度的心得體會(huì)篇十六
第一章總則
第一條為增強(qiáng)公司員工主人翁責(zé)任感，提高遵紀(jì)守法的自覺性，維護(hù)公司和員工的利益，避免發(fā)生事故，保證各項(xiàng)工作的順利完成，特制訂本制度。
第二條本制度作為公司基本準(zhǔn)則，全體員工必須嚴(yán)格遵守。
第三條本制度面前人人平等。
第二章紀(jì)律
第四條全體員工須嚴(yán)格遵守國家法律法規(guī)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，愛護(hù)公物，團(tuán)結(jié)協(xié)作，完成各項(xiàng)任務(wù)。小型工廠規(guī)章制度。
第五條凡各單位(職能部門、分公司)制訂的各項(xiàng)規(guī)章制度，經(jīng)分管副總簽字后到企管處審核、備案，報(bào)經(jīng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)下發(fā)。
第六條勞動(dòng)紀(jì)律
(一)全體員工須嚴(yán)格遵守班前班后點(diǎn)名的`考勤制度。
(二)上下班須按時(shí)點(diǎn)名，不得早退、遲到。
第七條請(qǐng)假制度
(一)員工有事須向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假。
(二)請(qǐng)假須寫請(qǐng)假條，禁止以其它方式請(qǐng)假。重病、意外事故等，須持相關(guān)證明事后補(bǔ)假。
(三)員工本人結(jié)婚或直系親屬(指有直接血統(tǒng)關(guān)系或婚姻關(guān)系的父母、夫妻、子女)喪事，準(zhǔn)假三天，工資予以編制。小型工廠規(guī)章制度。
(四)凡符合計(jì)劃生育政策的育齡婦女，休產(chǎn)假期為十八個(gè)月，任何人不得私自縮短產(chǎn)假假期或以其它理由、形式請(qǐng)長假休產(chǎn)假。
1、休產(chǎn)假時(shí)，須持有效診斷證明，到工會(huì)領(lǐng)取產(chǎn)假申請(qǐng)表，經(jīng)所在單位、人力資源處簽章后，交工會(huì)備案。
2、凡已參加養(yǎng)老保險(xiǎn)的休假人員，須及時(shí)按月度交納個(gè)人應(yīng)交保險(xiǎn)費(fèi)，以連續(xù)計(jì)算保險(xiǎn)交費(fèi)年限。
3、休產(chǎn)假超過規(guī)定期限的人員，須提出書面申請(qǐng)(產(chǎn)假期限最長不超過二年，即續(xù)假最長時(shí)間為半年)，經(jīng)工會(huì)研究決定后方可續(xù)假，否則按自動(dòng)離職處理。
4、復(fù)工時(shí)，須到工會(huì)領(lǐng)取產(chǎn)假復(fù)工申請(qǐng)表，經(jīng)工會(huì)簽章后，交人力資源處待工。
5、人力資源處組織已被接收的復(fù)工人員進(jìn)行崗前培訓(xùn)，復(fù)工人員考核合格后方可上崗。
學(xué)校紀(jì)律制度的心得體會(huì)篇一
正值青春年華的我們，進(jìn)入校園是為了學(xué)習(xí)、成長和追求夢(mèng)想。而一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明的校園環(huán)境對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的品質(zhì)和習(xí)慣至關(guān)重要。為了維護(hù)校園秩序，學(xué)校建立了校園紀(jì)律監(jiān)督制度。在長期的體驗(yàn)中，我深深感受到了這個(gè)制度的必要性和重要性，也獲得了一些心得體會(huì)。
首先，校園紀(jì)律監(jiān)督制度的建立有助于樹立正面的行為榜樣。作為學(xué)生，我們處于成長發(fā)展的階段，往往容易受到各種不良行為的誘惑。而校園紀(jì)律監(jiān)督制度的存在，時(shí)刻提醒我們要正確行為，明辨是非。在校園里，我見過許多優(yōu)秀的學(xué)生，他們遵守校規(guī)校紀(jì)，課堂上認(rèn)真聽講，課外積極參與各種活動(dòng)，他們就是我們的榜樣。紀(jì)律監(jiān)督制度幫助我明白了什么樣的行為是積極向上的，嚴(yán)肅對(duì)待學(xué)業(yè)和學(xué)?；顒?dòng)的表現(xiàn)是值得借鑒的。
其次，校園紀(jì)律監(jiān)督制度的實(shí)施使我更好地懂得了團(tuán)結(jié)合作的重要性。在我們班級(jí)，每個(gè)同學(xué)都有明確的責(zé)任和任務(wù)，如果有人違反規(guī)定，會(huì)對(duì)整個(gè)班級(jí)產(chǎn)生不良影響。因此，我們相互監(jiān)督、互相幫助，達(dá)到團(tuán)結(jié)合作的目的。正是紀(jì)律監(jiān)督制度的存在，促使我們更加理解團(tuán)隊(duì)精神的重要性，懂得從整體的利益出發(fā)，學(xué)會(huì)傾聽和尊重他人的意見。這不僅在學(xué)生時(shí)代有益，也是成年后社會(huì)生活的基本素養(yǎng)。
此外，校園紀(jì)律監(jiān)督制度的實(shí)施為我們提供了健康、安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。在這個(gè)制度的規(guī)范下，我們的校園變成了一個(gè)秩序井然的地方，每個(gè)人都能夠安心學(xué)習(xí)和生活。我們不會(huì)受到遲到、曠課等因素的影響，也不會(huì)遇到欺凌、暴力行為等威脅。這種整齊有序的環(huán)境讓我們感到放心，更容易專注于學(xué)業(yè)和個(gè)人成長。因此，校園紀(jì)律監(jiān)督制度的實(shí)施對(duì)我們的安全和健康起到了積極的保障作用。
然而，紀(jì)律制度雖然重要，但也存在一些需要改進(jìn)的地方。有時(shí)候一些同學(xué)因?yàn)椴粷M意或者其他原因，會(huì)表現(xiàn)出對(duì)紀(jì)律的不遵守，打亂校園的秩序。與此同時(shí)，也有一些不公正的處罰事件發(fā)生，給一些無辜的同學(xué)帶來了困擾。因此，我認(rèn)為應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)校園紀(jì)律監(jiān)督制度的宣傳和培訓(xùn)，確保每個(gè)人都充分了解制度的內(nèi)容和規(guī)章制度，建立起更加公平公正的監(jiān)督機(jī)制。只有大家都理解和愿意遵守制度，才能更好地維護(hù)校園秩序和個(gè)人權(quán)益。
綜上所述，校園紀(jì)律監(jiān)督制度是一項(xiàng)必要且有效的制度，它在我們校園生活中起到了重要作用。通過遵守規(guī)章制度，我們懂得了正確的行為作風(fēng)和團(tuán)隊(duì)合作的重要性，也體會(huì)到了安全、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)我們成長的積極影響。盡管紀(jì)律制度還有待完善，但是我們可以從中得到啟發(fā)，學(xué)會(huì)對(duì)待紀(jì)律制度的正確態(tài)度，在校園中更好地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的同時(shí)，為整個(gè)集體的進(jìn)步和繁榮貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)校紀(jì)律制度的心得體會(huì)篇二
我嚴(yán)格按照這次紀(jì)律作風(fēng)整頓的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻反思，對(duì)照要求深入剖析自己存在的問題，積極整改，努力提高，現(xiàn)將結(jié)果匯報(bào)于下：
一、存在的問題及表現(xiàn)
1、學(xué)習(xí)的要求和動(dòng)力不夠
對(duì)學(xué)習(xí)的要求不夠高，學(xué)習(xí)的內(nèi)容較淺，學(xué)習(xí)的范圍較窄，系統(tǒng)性、專業(yè)性、深入性不強(qiáng)，從而使得學(xué)習(xí)的效果不明顯。動(dòng)力不足，缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。主要表現(xiàn)在：一是學(xué)習(xí)的自覺性不強(qiáng)。沒改變那種“要我學(xué)”為“我要學(xué)”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。自己較注重單位安排的各種思想政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，而對(duì)其他學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠;二是學(xué)習(xí)的鉆勁不夠。學(xué)習(xí)過程中，我認(rèn)真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒有作深入消化，領(lǐng)會(huì)內(nèi)涵，應(yīng)用實(shí)踐;三是學(xué)習(xí)重點(diǎn)不清。自己沒有認(rèn)真把握學(xué)習(xí)重點(diǎn)，但求面面俱到，忽視了與教學(xué)直接相關(guān)的重點(diǎn)學(xué)習(xí)。
2、責(zé)任意識(shí)不夠強(qiáng)
大局意識(shí)不夠，往往只管自己職責(zé)以內(nèi)的事，其它的事就少有過問。有時(shí)自己認(rèn)為無足輕重、無礙大局、可干可不干的事，也就無不去做;有時(shí)本該今天干完的事，也隨便拖到明天干。
3、教學(xué)工作創(chuàng)新不夠
在教學(xué)工作中仍有些默守陳規(guī)，拘泥于傳統(tǒng)教學(xué)思維和模式，不能放開思維，開拓創(chuàng)新。在處理問題時(shí)用一貫的老套路、老辦法。對(duì)于各種教學(xué)規(guī)章制度不加辯證分析地貫徹執(zhí)行。
4、對(duì)工作的熱情度不夠
教學(xué)工作是一項(xiàng)既單調(diào)而又枯燥乏味的重復(fù)性工作，剛接觸時(shí)，還覺得新鮮。但日復(fù)一日地重復(fù)，工作熱情有所減退，對(duì)工作的積極性也大不如初，滋生了不求有功，但求無過的工作態(tài)度。
二、產(chǎn)生問題的原因分析
1、平時(shí)疏于學(xué)習(xí)
在知識(shí)結(jié)構(gòu)日新月異的今天，不學(xué)習(xí)，就要落伍。以往我總認(rèn)為，只要能把自己的本質(zhì)工作干好就行，殊不知，學(xué)習(xí)與工作是相輔相成的。只有深入地、系統(tǒng)地、全面地學(xué)習(xí)，才能更好地勝任自己的工作。在我自己的教學(xué)工作崗位上專研，而放松了對(duì)其他課的知識(shí)學(xué)習(xí)。
2、為學(xué)生服務(wù)的觀念弱化
我們的一切出發(fā)點(diǎn)應(yīng)著眼于學(xué)生，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，真正做到一切為了學(xué)生。由于自己性情較急缺乏耐心，對(duì)他們管教不夠嚴(yán)格，與同學(xué)們的交流不夠，沒有與經(jīng)常與他們打成一片結(jié)下濃厚的情誼。
3、思維局限，認(rèn)識(shí)落后
思維局限，認(rèn)識(shí)落后，進(jìn)取意識(shí)不夠強(qiáng)，認(rèn)為工作上過得去就行，不求冒尖，但求穩(wěn)而不亂。按部就班，認(rèn)為只要規(guī)規(guī)矩矩地按教學(xué)條款和規(guī)章制度的要求辦事，工作上不出錯(cuò)，不給學(xué)校添亂子，也就問心無愧。沒給自己樹立起跨越的高標(biāo)桿，讓自己朝著目標(biāo)堅(jiān)定地走下去，反而缺乏向更高目標(biāo)追求和奮斗的激情與勇氣。
三、努力方向及改進(jìn)措施
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身的素質(zhì)和能力
認(rèn)真學(xué)習(xí)書本知識(shí)，做到全面學(xué)習(xí)和重點(diǎn)學(xué)習(xí)相結(jié)合，不斷給自己“加油”和“充電”，努力提高自己的教學(xué)水平和能力;認(rèn)真學(xué)習(xí)各種規(guī)章制度，樹立愛崗敬業(yè)和安全教學(xué)的責(zé)任意識(shí);積極參加學(xué)校的思想政治學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想素質(zhì)。
2、嚴(yán)于律已，增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)
我們工作的最終目標(biāo)要體現(xiàn)在為學(xué)生服務(wù)上。所以在教學(xué)工作中，自己始終要圍繞為學(xué)生服務(wù)這先決條件，嚴(yán)于律已，一絲不茍地干好自己的本質(zhì)工作。多抽時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流，增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的責(zé)任意識(shí)。
3、開拓創(chuàng)新，樹立大局意識(shí)
在教學(xué)工作中，要開拓創(chuàng)新，敢于突破常規(guī)思維，想別人之所沒想、所不想，樹立敢闖、敢冒的精神，只要所思、所識(shí)、所想、所為符合教學(xué)工作的要求和學(xué)生的實(shí)際，就大膽地干。要勇于剖析自己。經(jīng)常對(duì)照檢查自己的思想和言行，做到有則改之，無則加勉;要積極地開展批評(píng)與自我批評(píng)。虛心向其他同志請(qǐng)教，請(qǐng)別人幫助查找問題，對(duì)于別人的批評(píng)和指正，自己決不敷衍，堅(jiān)決摒棄面子思想。努力樹立大局意識(shí)和集體意識(shí)，一切以學(xué)校大局為重，服從學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的安排，認(rèn)真做好教學(xué)工作。
通過這次紀(jì)律作風(fēng)整頓治理活動(dòng)的開展，自查看到的問題，高度重視，堅(jiān)持講黨性、講政治、講大局，從實(shí)際出發(fā)，端正態(tài)度，“照鏡子，正衣冠”樹形象，努力做學(xué)生愛戴的老師。
學(xué)校紀(jì)律制度的心得體會(huì)篇三
制度紀(jì)律是組織生活的重要基石，是管理者有效管理的保障，更是個(gè)人學(xué)習(xí)和工作的指導(dǎo)。在長期工作和學(xué)習(xí)中，我深刻認(rèn)識(shí)到制度紀(jì)律的重要性，并從中汲取了許多心得體會(huì)。下面我將從對(duì)制度紀(jì)律的理解、嚴(yán)守制度紀(jì)律、維護(hù)制度紀(jì)律、遵守制度紀(jì)律的好處以及制度紀(jì)律的改進(jìn)與創(chuàng)新等方面，談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
對(duì)于制度紀(jì)律的理解，我認(rèn)為它首先是組織生活的基本準(zhǔn)則和行為規(guī)范。通過制度紀(jì)律的約束，可以建立起一種有序和規(guī)范的工作環(huán)境，使每個(gè)人都能按照規(guī)定的程序進(jìn)行工作和學(xué)習(xí)。其次，制度紀(jì)律是管理者對(duì)組織進(jìn)行有效管理的手段和方式。只有制度紀(jì)律的執(zhí)行，才能確保組織的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，實(shí)現(xiàn)既定的目標(biāo)。最后，制度紀(jì)律也是個(gè)人自我約束和自律的方式。通過嚴(yán)格遵守制度紀(jì)律，個(gè)人可以規(guī)范自己的行為，提高工作效率，并樹立良好的職業(yè)道德。
嚴(yán)守制度紀(jì)律是制度紀(jì)律的重要體現(xiàn)。作為一名員工，我時(shí)刻保持著對(duì)制度紀(jì)律的敬畏心態(tài)。無論是工作、學(xué)習(xí)還是生活，我始終按照規(guī)定的程序和要求進(jìn)行，從不隨意打亂秩序。在工作中，我嚴(yán)格遵守上班時(shí)間、下班時(shí)間和休息時(shí)間的規(guī)定，按時(shí)完成任務(wù)，并且不遲到不早退。同時(shí)，我還保持了良好的工作作風(fēng)，遵守會(huì)議紀(jì)律，對(duì)于自己的工作報(bào)告和行為進(jìn)行了自審和自查，確保自己的工作符合規(guī)定和要求。此外，在學(xué)習(xí)中，我也堅(jiān)決遵守學(xué)校的學(xué)習(xí)紀(jì)律，養(yǎng)成了課堂紀(jì)律和考試紀(jì)律，提高了學(xué)習(xí)效果。通過嚴(yán)守制度紀(jì)律，我不僅增強(qiáng)了自我約束的能力，還培養(yǎng)了良好的工作習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
維護(hù)制度紀(jì)律也是每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)。作為一名員工，如果發(fā)現(xiàn)違反制度紀(jì)律的行為，我會(huì)毫不猶豫地進(jìn)行提醒和勸阻。在工作中，我發(fā)現(xiàn)一名同事在工作中偷懶，沒有按照要求完成工作，我會(huì)及時(shí)進(jìn)行勸誡和提醒，并向上級(jí)匯報(bào)。在學(xué)習(xí)中，如果發(fā)現(xiàn)有同學(xué)作弊或者違反考試紀(jì)律的行為，我會(huì)積極舉報(bào)并配合學(xué)校進(jìn)行調(diào)查。通過維護(hù)制度紀(jì)律，我不僅保護(hù)了組織和個(gè)人的利益，還為組織營造了良好的工作環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。
遵守制度紀(jì)律的好處是多方面的。首先，遵守制度紀(jì)律能夠提高工作和學(xué)習(xí)效率。嚴(yán)格按照規(guī)定的程序進(jìn)行工作和學(xué)習(xí)，可以減少不必要的浪費(fèi)，提高工作和學(xué)習(xí)質(zhì)量。其次，遵守制度紀(jì)律能夠增強(qiáng)組織的凝聚力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。只有大家都嚴(yán)格遵守制度紀(jì)律，才能形成共同的認(rèn)知和共同的行動(dòng)，形成團(tuán)結(jié)一致的合力。最后，遵守制度紀(jì)律還可以樹立良好的職業(yè)形象和個(gè)人形象。在工作和學(xué)習(xí)中，如果個(gè)人始終按照規(guī)定的程序和要求進(jìn)行，會(huì)贏得他人的尊重和信任，并獲得良好的發(fā)展機(jī)會(huì)。
制度紀(jì)律的改進(jìn)與創(chuàng)新是推動(dòng)組織進(jìn)步和發(fā)展的重要因素。在長期的工作和學(xué)習(xí)中，我也發(fā)現(xiàn)了一些制度紀(jì)律的不足和問題。比如，有些制度紀(jì)律過于僵化，難以適應(yīng)新形勢(shì)和新要求；有些制度紀(jì)律不夠嚴(yán)密，容易被人鉆漏洞。因此，我認(rèn)為應(yīng)該積極地進(jìn)行制度紀(jì)律的改進(jìn)與創(chuàng)新。一方面，要及時(shí)修訂和完善現(xiàn)有的制度紀(jì)律，使其更具針對(duì)性和可操作性；另一方面，要鼓勵(lì)創(chuàng)新和試點(diǎn)，推動(dòng)制度紀(jì)律的前進(jìn)。只有不斷改進(jìn)和創(chuàng)新制度紀(jì)律，才能更好地適應(yīng)新的環(huán)境和要求，更好地實(shí)現(xiàn)組織和個(gè)人的發(fā)展目標(biāo)。
總之，制度紀(jì)律是組織生活的基石，是管理者有效管理的保障，也是個(gè)人自我約束的方式。通過嚴(yán)守制度紀(jì)律、維護(hù)制度紀(jì)律、遵守制度紀(jì)律的好處以及制度紀(jì)律的改進(jìn)與創(chuàng)新，我們可以在工作和學(xué)習(xí)中獲得更好的發(fā)展和進(jìn)步。讓我們牢固樹立制度紀(jì)律的意識(shí)，爭做嚴(yán)守制度紀(jì)律的表率，共同推動(dòng)組織和個(gè)人不斷提高，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而奮斗！
學(xué)校紀(jì)律制度的心得體會(huì)篇四
學(xué)校紀(jì)律作風(fēng)整頓心得體會(huì)(一)
為了進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，切實(shí)解決教師思想作風(fēng)紀(jì)律中存在的突出問題，發(fā)揮自身表率作用，教育局統(tǒng)一部署，在全市教育系統(tǒng)開展思想作風(fēng)紀(jì)律教育整頓活動(dòng)。對(duì)此，我校在全校開展以：講大局、強(qiáng)管理、提效率、樹形象為主題的教師思想紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，我對(duì)開展思想紀(jì)律作風(fēng)教育整頓活動(dòng)的重要意義有了更深入的認(rèn)識(shí)，一、提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想。通過學(xué)習(xí)，我深刻地認(rèn)識(shí)到本次教師思想作風(fēng)紀(jì)律教育整頓活動(dòng)，對(duì)在社會(huì)主義建設(shè)的新時(shí)期，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧學(xué)校具有重要意義。作為一名教師，我一定做到結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，把整頓作風(fēng)與不斷推進(jìn)各項(xiàng)工作結(jié)合起來，教育整頓和當(dāng)前工作兩促進(jìn)，兩不誤，真正做到用心想事，用心謀事，用心干事。
二、立干見影，從我做起。從現(xiàn)在起，從我做起，從小事做起，對(duì)自己的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)和生活作風(fēng)進(jìn)行認(rèn)真的對(duì)照檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)改進(jìn)，以良好的作風(fēng)、與時(shí)俱進(jìn)的精神風(fēng)貌為學(xué)校的發(fā)展添磚加瓦!始終牢記理想信念，保持政治上的清醒;始終牢記責(zé)任使命，努力推進(jìn)各項(xiàng)工作;始終牢記教育宗旨，認(rèn)真落實(shí)雙常規(guī);愛崗敬業(yè)干實(shí)事。始終保持奮發(fā)有為、昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，以自己飽滿的工作熱情，把心思凝集到教育事業(yè)上，把功夫下到提高教育質(zhì)量上，釋放出自己最大的能量，以追求一流的責(zé)任感，用自己最的努力去爭取最好的業(yè)績。
三、落實(shí)行動(dòng)，求真務(wù)實(shí)。樹立務(wù)實(shí)形象，勇于治虛治假，敢于治漂治浮。崇尚實(shí)干，絕不空談，扭住目標(biāo)，鍥而不舍;講求實(shí)效，不圖虛名，不搞浮夸，讓事實(shí)說話。把精力和時(shí)間全部放到各項(xiàng)工作的落實(shí)上。
四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，自我完善。學(xué)習(xí)，是增長才干、提高素質(zhì)的重要途徑，是作為一名教師終身的任務(wù)。我要通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自身工作的預(yù)見性、洞察力和駕馭力。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，用科學(xué)理論武裝頭腦，增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會(huì)的主動(dòng)性和自覺性。
五、顧全大局，暢通政令。暢通政令，是確保步調(diào)一致、奪取勝利的法寶。我要進(jìn)一步增強(qiáng)大局觀念、全局意識(shí)，樹立一盤棋思想，自覺服從校委會(huì)的統(tǒng)一部署和重大決策。強(qiáng)化主體意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，堅(jiān)持到位要履職，履職要到位，增強(qiáng)執(zhí)行力，做到說了算，定了干，干就干好。
六、改進(jìn)方法，大膽創(chuàng)新。改進(jìn)工作方法、完善工作機(jī)制、創(chuàng)新工作思路，我要通過思想作風(fēng)紀(jì)律整頓活動(dòng)，進(jìn)一步解放思想，更新理念，與時(shí)俱進(jìn)，不斷改進(jìn)工作方式，講究工作方法，特別是在新課程實(shí)施過程中，把新的
教學(xué)
思想、新的教學(xué)方法、運(yùn)用新教學(xué)手段的能力放在更加突出的位置，不斷增強(qiáng)自身的綜合素質(zhì)。善于運(yùn)用新的教學(xué)理念改進(jìn)教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以此激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新活力。在學(xué)習(xí)借鑒的基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)新，逐步形成自己的教學(xué)特色，不斷提高課堂教學(xué)實(shí)效，為全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量做出新貢獻(xiàn)。
學(xué)校紀(jì)律作風(fēng)整頓心得體會(huì)(二)
近段時(shí)間我校組織召開教職工紀(jì)律作風(fēng)整頓,通過學(xué)習(xí)了教職工的工作紀(jì)律作風(fēng)整頓，我收獲頗多。
一、我們?cè)谒枷肷洗嬖诘膯栴}是：對(duì)黨的教育事業(yè)的重要性認(rèn)識(shí)不夠，對(duì)教育事業(yè)的美好前景也有些迷茫，是教育事業(yè)養(yǎng)活了教師，還是教師養(yǎng)活了教育，在日新月異的商品經(jīng)濟(jì)大潮沖擊中，思想不免有些活躍，看著別人能夠很風(fēng)光、很體面的時(shí)候，總是自嘆不如，與同學(xué)聚會(huì)時(shí)總感到囊中羞澀,不能很好的處理事業(yè)和家庭的關(guān)系，不能夠大刀闊斧的干工作，總認(rèn)為自自己沒出息,這樣的認(rèn)識(shí)會(huì)影響到到自己的工作,思想不端正,就不能很好的干工作,不能放開心干工作,不能放寬心的干工作。所以必須擺正思想，端正態(tài)度，認(rèn)識(shí)到教師的地位和作用，認(rèn)識(shí)到教師是人類靈魂的工程師、是園丁、是播種機(jī)、是宣傳車、是至高無上的授藝者。是人類文明的傳送帶。沒有了他社會(huì)文明不能得到傳播，我們不能只在乎待遇和薪金，盡管有部分人在某些行業(yè)暴發(fā)，但是我們應(yīng)當(dāng)正確的看待這些問題，不能盲目的攀比，正確的把握這個(gè)尺度。
三、在執(zhí)行紀(jì)律上我個(gè)人認(rèn)為沒有什么問題，我嚴(yán)格要求自己的考勤，沒有特殊事情一般不請(qǐng)假，不早退，不曠勤，堅(jiān)持在崗。星期天也堅(jiān)持在校管理學(xué)生，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，不偷懶、不偷閑，向每一個(gè)四十分鐘要效益，要敢于打硬仗，大干、實(shí)干、巧干，爭取今年的每次考試能取得優(yōu)異的方面永遠(yuǎn)保持旺盛的進(jìn)取心和上進(jìn)心。服從領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同志、忠于職守、遵守法紀(jì)，為人師表，在政治上與黨保持高度一致。認(rèn)真履行教師義務(wù)，圓滿完成任務(wù)分擔(dān)的各項(xiàng)工作任務(wù)。拿出十二分熱情和激情對(duì)對(duì)待自己的事業(yè)，給學(xué)生和當(dāng)?shù)厝罕娊灰环轁M意的答卷。成績，爭取超額完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的厚愛。
四、通過本次思想作風(fēng)整頓，我今后更理解和尊重我從事的教育事業(yè)，樹立社會(huì)主義榮辱觀，忠誠于人民的教育事業(yè)。吃苦在前，享受在后，在工作中起帶頭作用，時(shí)刻不忘作為黨員的義務(wù)和責(zé)任，在工作中絕對(duì)服從領(lǐng)導(dǎo)安排，不存在拈輕怕重的現(xiàn)象，在精神狀態(tài)及工作責(zé)任心。
學(xué)校紀(jì)律作風(fēng)整頓心得體會(huì)(三)
根據(jù)學(xué)校在機(jī)關(guān)集中開展作風(fēng)紀(jì)律整頓活動(dòng)的要求，我支部認(rèn)真學(xué)習(xí)校領(lǐng)導(dǎo)《加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)紀(jì)律建設(shè)促進(jìn)學(xué)校事業(yè)快速發(fā)展》講話精神，嚴(yán)格按照《焦作師專機(jī)關(guān)作風(fēng)紀(jì)律整頓方案》的要求，結(jié)合支部實(shí)際，開展了以八解決、八樹立為主要內(nèi)容的教育學(xué)習(xí)活動(dòng)，并制定了具體的作風(fēng)紀(jì)律整頓工作實(shí)施方案。通過對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的反復(fù)思考，使我對(duì)工作及搞好機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)有了新的認(rèn)識(shí)，也深刻地體會(huì)到要搞好機(jī)關(guān)作風(fēng)，必須做好以下幾個(gè)方面：
第一，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，樹立正確人生觀。一個(gè)優(yōu)秀的干部不是天生具備的，而是在不斷地學(xué)習(xí)、不斷地實(shí)踐的過程中，通過不斷地
總結(jié)
和提高自己的思想境界，才形成的。在這一過程中，認(rèn)真、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，特別是學(xué)習(xí)政治理論起著極其重要的作用。共產(chǎn)黨員只有通過努力學(xué)習(xí)文化，學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)，才能具備建設(shè)社會(huì)主義的業(yè)務(wù)能力;只有通過學(xué)習(xí)政治理論，用馬列主義、*****以及*****武裝自己的頭腦，才能具有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，具備卓越的領(lǐng)導(dǎo)能力，防腐拒變的能力。
第二，強(qiáng)化干部五種意識(shí)和弘揚(yáng)五種作風(fēng)。強(qiáng)化進(jìn)取意識(shí)，大力發(fā)揚(yáng)奮發(fā)有為的工作作風(fēng)，確保真抓實(shí)干。始終保持奮發(fā)有為、昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，以自己飽滿的工作激情，把心思凝聚到教育事業(yè)上，把功夫下到抓貫徹落實(shí)上，迎難而上，追求一流的豪情壯志和責(zé)任感。只有那樣，才能在自己的崗位上大展才智，釋放出自己的最大能量，爭取到最好的工作成果。
第三，發(fā)揮干部作用。一是要做到平時(shí)工作看得出來。不管你在哪個(gè)行業(yè)、哪個(gè)崗位，不能僅僅是過得去，而必須是過得硬，隨時(shí)隨地能成為群眾的榜樣，敢于說出向我看齊的口號(hào)，切實(shí)把干部作風(fēng)體現(xiàn)到日常的工作和生活中。二要做到關(guān)鍵時(shí)刻站得出來。每一位干部都要經(jīng)常重溫入黨誓詞，想一想向黨承諾過什么、向黨保證了什么，時(shí)常反思和檢查自己在個(gè)人利益與國家利益、集體利益、群眾利益發(fā)生沖突時(shí)，是否能夠高風(fēng)亮節(jié);在急難險(xiǎn)重任務(wù)面前，是否能夠挺身而出;在生死危難關(guān)頭，是否能夠豁得出去。
第四，保持艱苦奮斗作風(fēng)，時(shí)刻為群眾利益著想。應(yīng)該看到，這些年來拜金主義和享樂主義在黨員隊(duì)伍、在機(jī)關(guān)和事業(yè)單位有滋長和蔓延之勢(shì)。作為部門負(fù)責(zé)人，自己不能有這種思想，要從我做起，從艱苦奮斗做起。工作意味著服務(wù)，意味著奉獻(xiàn)，而不是用于滿足個(gè)人私欲的工具。我們的一舉一動(dòng)群眾都看在眼里，要自覺接受群眾監(jiān)督，要牢記黨的宗旨，牢記全心全意為人民服務(wù)的基本要求，保持艱苦奮斗的作風(fēng)，要有好的工作態(tài)度和工作方法，不計(jì)較個(gè)人得失，做好自己的本職工作。
第五，實(shí)踐全心全意為人民服務(wù)的宗旨。*總書記在十五大報(bào)告中指出：建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義全部工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，就是全心全意為人民謀利益。共產(chǎn)黨員要傾聽群眾呼聲，關(guān)心群眾疾苦，為群眾辦實(shí)事，辦好事。也許有的黨員同志會(huì)認(rèn)為：現(xiàn)在是市場經(jīng)濟(jì)了，人人參與競爭，我只要干好本職工作就不錯(cuò)了，哪有精力去關(guān)心別人呢?持有這種想法的人，已不自覺地將自己混同于一個(gè)普通老百姓。盡管經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌，競爭意識(shí)增強(qiáng)，但是，我們?nèi)f萬不能忘記：我們整個(gè)社會(huì)的根本政治制度沒有變，全心全意為人民服務(wù)仍然是我們黨的宗旨。
第六，要腳踏實(shí)地地做好本職工作，模范地履行一個(gè)干部的職責(zé)。領(lǐng)導(dǎo)干部講政治，最重要的是通過自己的實(shí)踐，體現(xiàn)在自己的日常工作和學(xué)習(xí)上。無論自己從事什么工作，都要樹立高度的責(zé)任和敬業(yè)精神，盡心盡力把工作做好。一切都要以黨和人民利益為出發(fā)點(diǎn)，不能急功近利，更不能計(jì)較個(gè)人得失;要克服華而不實(shí)，飄浮虛榮的工作作風(fēng)，要做老實(shí)人，辦老實(shí)事，對(duì)工作勤勤懇懇，求真務(wù)實(shí)。
學(xué)校紀(jì)律作風(fēng)整頓心得體會(huì)(四)
在豐潤區(qū)教育系統(tǒng)干部教師紀(jì)律作風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)第一階段學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了教育局黃局長教師作風(fēng)整頓工作的講話，學(xué)習(xí)了xxx同志在十*屆中央紀(jì)委三次全會(huì)上發(fā)表重要講話，強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部黨性修養(yǎng)弘揚(yáng)良好作風(fēng)，繼續(xù)推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭，學(xué)習(xí)了《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、周濟(jì)在學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》座談會(huì)上的講話，學(xué)習(xí)了毛澤東的《反對(duì)自由主義》，在學(xué)習(xí)中一邊做筆記，一邊接受領(lǐng)導(dǎo)和同事們的教育，并為此做了詳細(xì)的學(xué)習(xí)筆記，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，通過深刻反思和認(rèn)真聽取別人意見，認(rèn)識(shí)到自己在思想、工作、作風(fēng)建設(shè)等方面存在的嚴(yán)重不足，現(xiàn)就這些問題進(jìn)行自我剖析如下：
一、存在的問題
1、政治理想信念不夠堅(jiān)定。對(duì)眼前出現(xiàn)的一些消極的、不公正的現(xiàn)象或事情，產(chǎn)生了更加消極的想法，致使自己在思想上，行動(dòng)上出現(xiàn)了不應(yīng)該出現(xiàn)的問題。
2、政策理論水平不高。對(duì)黨的路線、方針、政策的理解只停留在一般水平上，沒有進(jìn)行深刻的研究和掌握。對(duì)先進(jìn)文化的理解，不夠深刻，對(duì)教育工作方面的法律、法規(guī)、政策掌握的比較少，也比較膚淺。
3、自身建設(shè)要求不嚴(yán)。沒有嚴(yán)格按照一個(gè)品德高尚的人民教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，廉潔自律意識(shí)不強(qiáng)。個(gè)人主義、享樂主義、攀比思想經(jīng)常在頭腦中存在，艱苦奮斗作風(fēng)和過緊日子的思想淡化。
4、對(duì)工作責(zé)任心還不夠強(qiáng)。在工作中，不嚴(yán)格要求自己，二、存在問題的原因
1、理論學(xué)習(xí)不夠。對(duì)馬克思、列寧主義、*****和*****、****重要思想、xxx同志關(guān)于八榮八恥等重要論述學(xué)習(xí)不夠深入，對(duì)其科學(xué)的觀點(diǎn)理解得不深透，對(duì)建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的基本思想沒有完整的認(rèn)識(shí)，平時(shí)學(xué)習(xí)只是流于形式，掌握的也只是只言片語，學(xué)習(xí)缺乏深刻的思考，沒有做到真正用馬克思列寧主義的立場、觀點(diǎn)和方法觀察事物，研究新情況、處理新問題。思想和工作存在有主觀性、局限性和片面性，站的不高，想的不遠(yuǎn)。
2、原則意識(shí)不強(qiáng)?？偸清e(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，只要是自己做好了事，就應(yīng)該對(duì)得起別人，對(duì)得對(duì)學(xué)校，這是錯(cuò)誤的。
4、主動(dòng)意識(shí)不夠。工作中只注重對(duì)自己份內(nèi)的事情的考慮，沒有站在更遠(yuǎn)的立場想問題?？偸钦J(rèn)識(shí)自己的工作能完成，不拖中心學(xué)校的后腿就行，不思進(jìn)取，不精益求精。
三、初步整改措施
1、進(jìn)一步堅(jiān)持定政治信念。要通過干部作風(fēng)整頓學(xué)習(xí)活動(dòng)，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)馬列主義、*****、xxx同志重要講話精神及關(guān)于在領(lǐng)導(dǎo)干部中大力提倡八個(gè)方面的良好風(fēng)氣、構(gòu)建和諧社會(huì)和八榮八恥的重要文獻(xiàn)和思想精髓，系統(tǒng)掌握其基本觀點(diǎn)、基本方法。牢固樹立科學(xué)的世界觀、方法論;牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，進(jìn)一步增強(qiáng)模范意識(shí)，明確思想要求，踐行****重要思想，樹立先進(jìn)形象。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，即要學(xué)政治、學(xué)理論，又要學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)法律、學(xué)科技。要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，把所學(xué)的理論與實(shí)際工作相結(jié)合，不斷提高自身綜合素質(zhì)，提高政策理論水平和業(yè)務(wù)能力。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)自身建設(shè)。要以這次干部作風(fēng)整頓為契機(jī)，牢固樹立五種態(tài)度：一是共產(chǎn)黨人先進(jìn)意識(shí);二是解放思想，開拓創(chuàng)新意識(shí);三是真抓實(shí)干，勇挑重?fù)?dān);四是嚴(yán)以待已，廉潔自律;五是服務(wù)群眾，奉獻(xiàn)社會(huì)。通過樹立和發(fā)揚(yáng)五種意識(shí)，努力把自己培養(yǎng)成為為人師表的人民教師。
4、振奮精神，務(wù)實(shí)創(chuàng)新。徹底改變落后的思想觀念，積極主動(dòng)的接受新思想，新信息;進(jìn)一步加強(qiáng)政策法規(guī)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，一切以集體利益為出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持原則，公正辦事，服務(wù)和服從于大局。
5、加強(qiáng)思想修養(yǎng)，提高工作能力。嚴(yán)格要求自己，做到不參與不健康的娛樂活動(dòng)，不出入與自己身份不相符的場所，始終保持言行與自己身份相符;進(jìn)一步加強(qiáng)自身形象建設(shè)，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教導(dǎo)主任的模范。
學(xué)校紀(jì)律作風(fēng)整頓心得體會(huì)(五)
為解決我校干部職工在思想工作作風(fēng)方面存在的問題，在校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，全體干部職工認(rèn)真的進(jìn)行了第一階段的學(xué)習(xí)。通過對(duì)十*大精神，xxx同志的《全面加強(qiáng)新形勢(shì)下的領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)把黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭引向深入》、《牢固樹立社會(huì)主義榮辱觀》，趙樂際在全省干部會(huì)上的講話，干部集中教育反面典型案例等材料的深入學(xué)習(xí)和討論，深有感觸，對(duì)作風(fēng)教育整頓活動(dòng)有以下幾個(gè)方面認(rèn)識(shí)與體會(huì)：
一、開展領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)整頓建設(shè)活動(dòng)的重要性和必要性
xxx總書記指出，黨的作風(fēng)體現(xiàn)著黨的宗旨，關(guān)系黨的形象，關(guān)系人心向背，關(guān)系黨和國家的生死存亡。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部是黨和國家事業(yè)的骨干力量，其作風(fēng)如何，對(duì)黨和人民事業(yè)發(fā)展有著極為重要的影響。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)是全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的必然要求，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的必然要求，是提高黨的執(zhí)政能力、保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性的必然要求，是做好新形勢(shì)下反腐倡廉工作的必然要求。領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)好，才能推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展，才能營造和諧的黨群干群關(guān)系，才能更好地發(fā)揮先鋒模范作用，才能自覺抵御消極腐敗現(xiàn)象的侵蝕當(dāng)前我們正處在全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的新的發(fā)展階段，要完成好黨所肩負(fù)的執(zhí)政任務(wù)、歷史責(zé)任，廣大干部就必須充分發(fā)揮干部先鋒模范作用，新的歷史條件下，干部隊(duì)伍中出現(xiàn)了一些與新的形勢(shì)任務(wù)不相適應(yīng)、與****重要思想的要求不相符合的問題，迫切需要采取切實(shí)可行的措施認(rèn)真加以解決，使廣大干部始終保持先進(jìn)性，確保黨的肌體不受腐蝕，黨的戰(zhàn)斗力不受削弱，黨的形象不受損害，永葆黨的生機(jī)和活力。
二、開展作風(fēng)教育整頓活動(dòng)是發(fā)展的需要
對(duì)我們而言，事業(yè)發(fā)展正在關(guān)鍵時(shí)期，干部思想工作作風(fēng)直接關(guān)系到我校事業(yè)發(fā)展的前景。我們目前面對(duì)許多任務(wù)，如教學(xué)及教學(xué)管理模式改革進(jìn)一步深化、干部教育和社區(qū)教育順利開展，第四輪機(jī)構(gòu)改革、學(xué)校瓶頸問題等等，都需要干部和職工去克服困難，開拓進(jìn)取，如果缺少了干部這個(gè)主心骨而人心渙散，那么我們的工作將難以實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。我們應(yīng)該正視和克服自身存在的差距和不足，轉(zhuǎn)變思想工作作風(fēng)，始終保持振奮的精神和良好的作風(fēng)，艱苦奮斗，求真務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干。因此，開展作風(fēng)教育整頓活動(dòng)，是建設(shè)一支善于領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的高素質(zhì)干部隊(duì)伍的必然要求，是推進(jìn)我校事業(yè)又好又快發(fā)展的內(nèi)在需要。
三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真履行本崗位職責(zé)，真正提高自身水平，樹立本部門良好形象。具體從以下幾點(diǎn)要求自己：
(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)。要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)*****和****重要思想及科學(xué)發(fā)展觀，以基本理論作為我們行動(dòng)的指南，要自覺地加強(qiáng)思想改造，努力改造自己的主觀世界，真正理解我們黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨;在業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)上，多深鉆業(yè)務(wù)，熟悉業(yè)務(wù)相關(guān)政策規(guī)定。同時(shí)要多學(xué)多寫，提高自身的寫作水平。
(二)鉆研業(yè)務(wù)，精益求精。不能完成工作任務(wù)就停止不前，要思考，要研究，要居安思危。面對(duì)辦學(xué)規(guī)模和形式的不斷變化，教學(xué)管理工作面臨著重大的信息化改革，要深入調(diào)研，廣發(fā)征求意見，力求本工作盡快實(shí)現(xiàn)信息化管理。
(三)理清思路，明確職責(zé)和流程。許多工作還存在職責(zé)劃分不清，相應(yīng)的規(guī)章制度不夠健全，辦事流程含糊等問題，這就需要能夠真正做到求真務(wù)實(shí)，遵循內(nèi)涵發(fā)展的原則的去完善、改進(jìn)。
(四)做好表率，身先士卒。作為黨員，作為科級(jí)干部，從宗旨觀念、精神面貌、責(zé)任意識(shí)、為人處事等方面都應(yīng)該樹立正確的方向。在本部門起好模范帶頭作用。
學(xué)校紀(jì)律作風(fēng)整頓心得體會(huì)(六)
自開展作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)以來，按照學(xué)校《作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)的實(shí)施意見》的具體安排，我通過積極認(rèn)真參加集中理論學(xué)習(xí)以及個(gè)人在工作中的實(shí)踐學(xué)習(xí)，自學(xué)了《xx區(qū)教育局出臺(tái)禁令嚴(yán)查9種不良師德行為》、《xx區(qū)教育局關(guān)于深化作風(fēng)建設(shè)優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的實(shí)施意見》、《溫**：做人的基本原則》、《學(xué)習(xí)貫徹胡重要講話精神全面加強(qiáng)新形勢(shì)下的領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)》等黨內(nèi)法規(guī)、文件，又一次受到了深刻的教育，提高了思想認(rèn)識(shí)，再次敲響了警鐘，增強(qiáng)了更自覺地貫徹執(zhí)行有關(guān)規(guī)定的信心和決心。使自己對(duì)干部作風(fēng)好壞的重要性有了深刻的認(rèn)識(shí)，并深刻體會(huì)到應(yīng)該切實(shí)加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、工作、生活作風(fēng)，時(shí)刻保持干部的好形象。本人就此次作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)有以下心得體會(huì)：
一、善學(xué)精思，學(xué)以致用。
胡在中央紀(jì)律檢查委員會(huì)第七次全體會(huì)議上的講話中提出要在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部中大力倡導(dǎo)八個(gè)方面的良好風(fēng)氣，其中就把要勤奮好學(xué)、學(xué)以致用擺在第一條。我們教育局也指出：有的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師存在忽視學(xué)習(xí)的問題。因此我認(rèn)為重視學(xué)習(xí)是作風(fēng)建設(shè)的首要問題。只有學(xué)習(xí)，才能自覺運(yùn)用馬列主義、毛思想、鄧**理論和****重要思想武裝頭腦，自覺樹立終身學(xué)習(xí)、終身教育的觀點(diǎn)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能提高對(duì)作風(fēng)建設(shè)的認(rèn)識(shí)，才能立足當(dāng)前，學(xué)身邊的人、學(xué)身邊的事，學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)，腳踏實(shí)地地做好每一項(xiàng)工作。我們要從書本知識(shí)中學(xué)習(xí)，從人民群眾的生動(dòng)實(shí)踐中學(xué)習(xí)，只有勤奮好學(xué)、學(xué)以致用，把學(xué)習(xí)的體會(huì)和成果轉(zhuǎn)化為謀劃教育工作的思路、促進(jìn)工作的措施，改進(jìn)工作方式，做到理論與實(shí)際，學(xué)習(xí)與運(yùn)用，言論與行動(dòng)的統(tǒng)一，才能堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，不斷真正創(chuàng)造性地開展工作。
教師首先是讀書人。(--高萬祥語)，想想老師自己不愛讀書怎能教出愛讀書的學(xué)生?其實(shí)一個(gè)人一輩子很可能平庸地度過，教師也是一樣，但是如果能努力地追求，你也能成為一名優(yōu)秀的教師，或教學(xué)專家，甚至可以稱為出色的教育專家。其根本就在于多讀書，讀好書，書籍是學(xué)校中的學(xué)校，對(duì)一位教師來講，讀書即是最好的備課。
那么真正的教育應(yīng)當(dāng)做什么?其實(shí)教育的全部問題都在于讀書上。教育其實(shí)最重要的不是傳授知識(shí)，而是培養(yǎng)良好的習(xí)慣，其中最為重要的就是讀書習(xí)慣，愛好閱讀是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的最主要的內(nèi)容和前提。沒有真正的閱讀就沒有真正的教育，對(duì)于兒童來說任何教育都不能取代閱讀，少年時(shí)代是人生不可再生的黃金時(shí)代。
因此我們教師一定要培養(yǎng)自己的讀書習(xí)慣，然后把你讀過的好書推薦給你的學(xué)生，讓你的學(xué)生也養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，你就是行大善、積大德、有大智慧的教師了。
另外，我在讀《學(xué)校管理的藝術(shù)》后感受也頗多，其中關(guān)于環(huán)境文化的篇章，我覺得可以借鑒。文中指出，校園一景一物都會(huì)育人，其設(shè)置的初衷都必須面向著人應(yīng)運(yùn)而生。我校屬于安居配套工程，綠化率高，約占全校占地面積的50%，有棕櫚樹、孝順竹、桂花樹等等，真是綠樹蔭蔭、鳥語花香，這么好的資源不好好利用，真是浪費(fèi)。每位客人來到我校都會(huì)說這里環(huán)境真好、綠化真好，那么如何發(fā)揮這個(gè)優(yōu)勢(shì)值得我們思考。美麗的校園是學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園，是陶冶學(xué)生情操的理想課堂，是學(xué)生和家長放飛希望的神圣殿堂。優(yōu)美、整潔的校園環(huán)境使人身心愉悅、精神煥發(fā)，應(yīng)該達(dá)到隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲般的境界，陶冶著師生的情操?？梢赃@么說，每一種植物，都有其深厚的文化內(nèi)涵，讓學(xué)生去尋找、去感悟。針對(duì)以上情況我向?qū)W校建議：讓校園里的花草說話來提升文化品位。
我覺得通過學(xué)習(xí)，提高了我對(duì)總務(wù)工作的認(rèn)識(shí)，也更加明白了學(xué)習(xí)的重要性。當(dāng)然，要學(xué)的東西很多，我們要抓重點(diǎn)，要善于學(xué)習(xí)。
二、真抓實(shí)干、服務(wù)師生。
學(xué)校工作與人民群眾切身利益息息相關(guān)，學(xué)校承擔(dān)解決民生、維護(hù)民利、落實(shí)民權(quán)的公共服務(wù)職能，肩負(fù)著教育后一代，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，促進(jìn)社會(huì)和諧的重要職責(zé)，是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要基礎(chǔ)。學(xué)校工作的宗旨就是以學(xué)生為本：一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生。對(duì)每一個(gè)教育工作者來說，作風(fēng)建設(shè)的核心就是全心全意為人民服務(wù)，履行好職責(zé)，解決好學(xué)生迫切需要解決的困難。我們都應(yīng)認(rèn)清自己從事的工作雖然十分普通，但它是黨的整個(gè)事業(yè)不可缺少的一部分，蘊(yùn)含著不平凡的意義和價(jià)值。這就要求干部作風(fēng)建設(shè)要落實(shí)到忠誠于黨的教育事業(yè)的行動(dòng)中去。作為后勤管理人員更是要有服務(wù)意識(shí)，凡是對(duì)師生發(fā)展有利的事就應(yīng)該是我們工作的目標(biāo)。對(duì)師生，我們要真心誠意，要換位思考，站在對(duì)方的角度去分析，去解答所提出的問題和所遇到的困難，切切實(shí)實(shí)地為他們著想，不斷提高服務(wù)質(zhì)量、工作效率和服務(wù)水平，樹立心系教育、服務(wù)師生的良好風(fēng)氣。
三、低調(diào)做人，高調(diào)做事。
如今的社會(huì)誘惑太多，我們既然選擇了這個(gè)職業(yè)就應(yīng)甘于清貧，以精神財(cái)富來豐富自己的人生。我們要管好自己的口、眼、手、心，不要亂吃亂喝亂說;不流連于酒桌、牌桌，要堅(jiān)守家里的飯桌、書桌;不要亂拿亂用，不要偏聽偏信;要謙虛謹(jǐn)慎、團(tuán)結(jié)協(xié)作;要一心為公，一心為民，做好自己的本職工作;要艱苦奮斗、勤儉節(jié)約;要提高認(rèn)識(shí)，主動(dòng)接受監(jiān)督。要做低調(diào)的人。
教育無小事，細(xì)節(jié)決定成敗。我們從事的事就是很普通的事，但我們就要從普通的事中做出不普通的成績來。
作風(fēng)建設(shè)既是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，又是一項(xiàng)現(xiàn)實(shí)而緊迫的工作。既非一日之功，又非一蹴而就，需要我們身體力行，持久作戰(zhàn)，需要我們向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向群眾學(xué)習(xí)，我將利用作風(fēng)建設(shè)年這一契機(jī)，積極投入到作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中去，直面缺點(diǎn)，完善自我，提高自我。
學(xué)校紀(jì)律作風(fēng)整頓心得體會(huì)(七)
一、認(rèn)真查擺，嚴(yán)格步驟，把作風(fēng)紀(jì)律整頓活動(dòng)扎扎實(shí)實(shí)引向深入。在整頓活動(dòng)中，我校把查擺問題、剖析整改問題作為整頓活動(dòng)的重中之重。提出了自我剖析要深，查找問題要準(zhǔn)，分析原因要透，交心談心要誠，整改措施要實(shí)的五點(diǎn)要求，每個(gè)人按照這五點(diǎn)要求就個(gè)人在工作中存在的問題，提前撰寫了自查剖析材料，在班子民主生活會(huì)上積極開展批評(píng)與自我批評(píng)，同時(shí)對(duì)本部門和全校工作中存在的問題暢所欲言。班子成員在查擺問題期間深入到各處室參加分組討論，聽取同志們對(duì)學(xué)校全局工作的意見和建議，對(duì)整頓進(jìn)行督導(dǎo)，確保第二階段活動(dòng)落到了實(shí)處。
二、堅(jiān)持依靠群眾，開門搞整頓，把發(fā)動(dòng)群眾貫穿于整頓活動(dòng)的全過程。從查找問題到思想剖析，從建章立制到集中整改，都依靠群眾進(jìn)行，吸收群眾參與，接受群眾評(píng)判，從而增強(qiáng)了集中整頓活動(dòng)的針對(duì)性。特別是在查找問題階段，通過發(fā)放征求意見表、設(shè)立征求意見箱、公布舉報(bào)電話、召開座談會(huì)、深入調(diào)研、交流談心等多種方式，廣泛征求社會(huì)各界特別是學(xué)生和家長的意見和建議。發(fā)放《思想紀(jì)律作風(fēng)集中整頓征求意見表》154份，收回征求意見表152份，回收率99%。學(xué)校還邀請(qǐng)了靈寶看守所、尹莊派出所、長安路工商所、尹莊村委、東車村委、園藝場等20余家單位代表、部分學(xué)生家長代表和離退休教師進(jìn)行座談，面對(duì)面地征求大家的意見和建議。整個(gè)活動(dòng)共通過原汁原味的梳理歸納，共征求到對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)班子、班子成員及處室肯定性意見76條，批評(píng)性意見和建設(shè)性意見68條。我們將這些意見和建議在全校進(jìn)行了公示，接受群眾監(jiān)督，也得到了群眾的認(rèn)可。
三、健全和完善了規(guī)章制度，進(jìn)一步形成監(jiān)督制約的長效機(jī)制。我們把解決突出問題和加強(qiáng)制度建設(shè)結(jié)合起來，制定和完善了《靈寶市五中黨員干部學(xué)習(xí)制度》、《靈寶市五中領(lǐng)導(dǎo)班子勤政廉潔制度》、《靈寶市五中政務(wù)公開實(shí)施細(xì)則》、《靈寶市五中信訪接待制度》、《靈寶市五中干部作風(fēng)建設(shè)十條規(guī)定》等，使我校的規(guī)章制度更加全面、系統(tǒng)、科學(xué)，為規(guī)范思想、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、工作、作風(fēng)等各種行為打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四、工作作風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)。我校所有黨員干部職工一邊積極參與整頓，一邊合理安排時(shí)間，主動(dòng)做好各方面的工作。目前新學(xué)期開學(xué)準(zhǔn)備工作井然有序，學(xué)校面貌煥然一新。甘肅舟曲災(zāi)情發(fā)生后，我校黨員干部和教職工紛紛伸出援助之手，主動(dòng)捐款捐物，捐款達(dá)到2550元。
總之，通過集中整頓，我校干部作風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍的凝聚力、創(chuàng)造力、戰(zhàn)斗力進(jìn)一步增強(qiáng)，形成了人心思進(jìn)、干事創(chuàng)業(yè)的良好環(huán)境和氛圍。
學(xué)校紀(jì)律制度的心得體會(huì)篇五
20xx年，根據(jù)中央的有關(guān)要求和《中國共-產(chǎn)-黨章程》，**市區(qū)縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委將進(jìn)行新一輪的換屆工作，人大、政府、政協(xié)的換屆工作也將陸續(xù)展開。換屆工作是全市政治生活中的一件大事，對(duì)于全面建設(shè)小康社會(huì)，推進(jìn)首都科學(xué)發(fā)展、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式有著重要意義。為保證此項(xiàng)工作的有序開展、嚴(yán)肅換屆紀(jì)律，營造風(fēng)清氣正的換屆環(huán)境，去年12月，中央紀(jì)委、中央組織部、下發(fā)了《關(guān)于嚴(yán)肅換屆紀(jì)律保證換屆風(fēng)清氣正的通知》，之后又陸續(xù)召開了多次視頻會(huì)議，對(duì)換屆工作進(jìn)行部署。
****中心黨委高度重視此項(xiàng)工作，組織了多次學(xué)習(xí)活動(dòng)，我也積極參加了學(xué)習(xí)，對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行了反復(fù)閱讀和理解，有一些心得和體會(huì)，與大家交流。
一、嚴(yán)肅換屆紀(jì)律是選拔優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部的前提和保障。
換屆工作是我們政治生活中的一件大事，我們各部門工作開展的好壞與領(lǐng)導(dǎo)干部的素質(zhì)和水平直接相關(guān)。任用和選拔優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部到充實(shí)到我們的各部門是我們做好各項(xiàng)工作的有力保障，而嚴(yán)肅換屆紀(jì)律、營造風(fēng)清氣正的換屆環(huán)境是我們選拔優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部的前提和保障。中央在《通知》中強(qiáng)調(diào)的“5個(gè)禁止、17個(gè)不準(zhǔn)和5個(gè)一律”是我們?cè)趽Q屆工作中必須要堅(jiān)持的原則，是公開公平公正選拔領(lǐng)導(dǎo)干部的重要內(nèi)容，是使優(yōu)秀的人才能夠脫穎而出的重要前提，也是使企圖通過不正當(dāng)競爭手段謀求領(lǐng)導(dǎo)職位的人員徹底絕望的手段。中央在任用領(lǐng)導(dǎo)干部上堅(jiān)持“德才兼?zhèn)?，以德為先”的原則，目的就是使政治覺悟高，思想端正，能全心全意為人民服務(wù)的人才走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，反之，堅(jiān)決不予使用，以達(dá)到“權(quán)為民所用”的終極目的。如果思想不端正，把權(quán)力看成是為自己謀求私利的工具，那么能力越強(qiáng)，危害越大。
二、嚴(yán)肅換屆紀(jì)律是杜絕腐-敗發(fā)生的源頭。
近年來，我國各級(jí)官員的腐-敗現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，而且發(fā)生了多起高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)人腐-敗現(xiàn)象。究其原因，一部分是任職后缺乏自身修養(yǎng)建設(shè)，還有一部分就是在干部任用上出了問題，有的是在自己提拔升遷上賄選拉票，違法違紀(jì)，有的是在為他人提拔和升遷上收受賄賂，講人情，說好壞，運(yùn)用權(quán)力影響他人行使民-主權(quán)力。陜西原副省長李堂堂、株州市原人大常委會(huì)副主任龍國華、太原市市長張兵生等就是因?yàn)樵趽Q屆選舉過程中違法違紀(jì)，被免職的高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部。這些人沒有樹立正確的權(quán)力觀，他們手中的權(quán)力沒有成為為民服務(wù)的工具，而成了斬?cái)嘧约汉谑值睦?。換屆工作中跑官、要官、買官、賣官現(xiàn)象大多和行賄受賄相伴發(fā)生，換屆在極個(gè)別部門也成了個(gè)別官員斂財(cái)?shù)淖罴褧r(shí)機(jī)。通過這種手段上來的干部任職后肯定會(huì)更加瘋狂地為自己謀求私利，變本加歷地收受賄賂，給人民造成更大的損失。只要堅(jiān)持“5個(gè)禁止、17個(gè)不準(zhǔn)和5個(gè)一律”，就能有效地阻斷這條非正常的升遷途徑，使優(yōu)秀的人才得到任用，從源頭上杜絕類似腐-敗現(xiàn)象的發(fā)生。
三、
嚴(yán)肅換屆紀(jì)律是凝聚民心的重要措施“三個(gè)代表”重要思想指出，中國共-產(chǎn)-黨始終代表中國最廣大人民群眾的利益，權(quán)為民所用，利為民所謀，心為民所系，是落實(shí)“三個(gè)代表”的重要出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。個(gè)別地區(qū)在換屆中由于不正當(dāng)競爭現(xiàn)象，紀(jì)律檢查部門收到過不少群眾來信，有的甚至發(fā)生過群體上訪事件，這都說明了群眾對(duì)在換屆中的不良作風(fēng)的深惡痛覺。嚴(yán)肅換屆紀(jì)律、選拔優(yōu)秀人才、杜絕在人才選拔上的不正之風(fēng)也是一項(xiàng)凝聚人心、順應(yīng)民-意的民心工程，讓德才兼?zhèn)洹⑺枷攵苏?、作風(fēng)優(yōu)良、能力超群的人才走上領(lǐng)導(dǎo)崗位是眾望所歸。只有讓群眾真心推薦、大家廣泛認(rèn)可的人才走上領(lǐng)導(dǎo)崗位大家才心服口服，才能有效有力地推進(jìn)各項(xiàng)工作的開展。
四、嚴(yán)肅換屆紀(jì)律是促進(jìn)事業(yè)發(fā)展的重要保障。
****單位的總體發(fā)展戰(zhàn)略已經(jīng)確定，建設(shè)的總體格局已經(jīng)形成，在各部門各行業(yè)選出優(yōu)秀的帶頭人領(lǐng)導(dǎo)我們各項(xiàng)工作的開展顯得就尤為重要。通過嚴(yán)肅換屆紀(jì)律，使優(yōu)秀的人才通過合理合法程序走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，帶領(lǐng)我們繼往開來地工作是促進(jìn)我們各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的重要保障。優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)干部可以充分發(fā)揮領(lǐng)頭雁和指揮官的作用，能夠團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)導(dǎo)全體干部和群眾，堅(jiān)定不移地貫徹中央的有關(guān)文件精神，堅(jiān)定不移地落實(shí)中央有關(guān)政策，加快科學(xué)發(fā)展，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，使經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展。
以上是我學(xué)習(xí)《通知》的一點(diǎn)心得體會(huì)，通過學(xué)習(xí)使我深刻地認(rèn)識(shí)到嚴(yán)肅換屆紀(jì)律的重要性，做為一名共-產(chǎn)-黨員，在即將開展的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)換屆工作中，我一定嚴(yán)格執(zhí)行“5個(gè)禁止、17個(gè)不準(zhǔn)和5個(gè)一律”的要求，嚴(yán)肅換屆紀(jì)律，營造風(fēng)清氣正的換屆環(huán)境，堅(jiān)持“公開公平公正”的原則，為選拔優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)干部提供良好的外面環(huán)境，對(duì)于換屆中發(fā)生的違法違紀(jì)行為，堅(jiān)決給予抵制和舉報(bào)，我為首都科學(xué)發(fā)展、轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、全面建設(shè)小康社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
學(xué)校紀(jì)律制度的心得體會(huì)篇六
在校園中嚴(yán)格執(zhí)行紀(jì)律監(jiān)督制度是維護(hù)校園秩序的重要保障。作為一名學(xué)生，參與學(xué)校紀(jì)律監(jiān)督制度時(shí)，我深刻體會(huì)到這一制度的重要性和價(jià)值。在過去的學(xué)習(xí)生活中，我積累了一些關(guān)于校園紀(jì)律監(jiān)督制度的心得體會(huì)。
首先，校園紀(jì)律監(jiān)督制度可以培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)和責(zé)任感。校園紀(jì)律監(jiān)督制度明確規(guī)定了學(xué)生應(yīng)該遵守的行為準(zhǔn)則，如遲到早退、打鬧擾亂課堂、作業(yè)抄襲等都是違反紀(jì)律的行為。通過遵守這些規(guī)定，學(xué)生們可以養(yǎng)成良好的自律習(xí)慣。同時(shí)，校園紀(jì)律監(jiān)督制度對(duì)違紀(jì)行為進(jìn)行懲罰，讓學(xué)生明白自己的行為造成的后果，從而激發(fā)責(zé)任感。
其次，校園紀(jì)律監(jiān)督制度有助于創(chuàng)建和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。一所安靜有序的學(xué)校環(huán)境對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有著重要的影響。在校園紀(jì)律制度的約束下，學(xué)生們會(huì)尊重師長，尊重其他同學(xué)，并且積極參與到課堂活動(dòng)中。這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境能夠?yàn)閷W(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)和成長。
然后，校園紀(jì)律監(jiān)督制度能夠加強(qiáng)學(xué)校與家庭的教育合作。作為學(xué)生，我們要尊重老師的教誨和學(xué)校的規(guī)定。當(dāng)我們因某些原因違反了紀(jì)律時(shí)，學(xué)校和家庭都會(huì)對(duì)我們進(jìn)行批評(píng)和教育。學(xué)校的紀(jì)律監(jiān)督制度是家庭教育的補(bǔ)充和延伸，它讓家長更加了解學(xué)生的行為表現(xiàn)，從而與學(xué)校密切合作，共同培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣。
此外，校園紀(jì)律監(jiān)督制度可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)法律和公共秩序的尊重。遵守校園紀(jì)律制度和規(guī)定的過程就是培養(yǎng)學(xué)生遵守法律和公共秩序的訓(xùn)練。通過堅(jiān)持執(zhí)行紀(jì)律，學(xué)生們能夠更好地理解法律的作用和意義，進(jìn)一步提高他們的法律意識(shí)。在校園中形成的規(guī)范行為習(xí)慣對(duì)學(xué)生的成長與發(fā)展具有積極的意義。
最后，學(xué)生在參與校園紀(jì)律監(jiān)督制度時(shí)，也應(yīng)該提出一些建議和意見。學(xué)校紀(jì)律監(jiān)督制度需要不斷完善和調(diào)整，以適應(yīng)當(dāng)前學(xué)校的實(shí)際情況。作為學(xué)生，我們可以從自身的學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，反映一些問題和建議。學(xué)校應(yīng)該重視學(xué)生的反饋，根據(jù)學(xué)生的意見進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，使制度更加科學(xué)合理，更能夠發(fā)揮應(yīng)有的作用。
總之，校園紀(jì)律監(jiān)督制度對(duì)于學(xué)生的成長與發(fā)展具有重要的意義。通過遵守紀(jì)律和規(guī)定，學(xué)生可以培養(yǎng)自律意識(shí)和責(zé)任感，創(chuàng)造和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，加強(qiáng)學(xué)校與家庭的合作，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)法律和公共秩序的尊重。同時(shí)，學(xué)生也應(yīng)該積極參與到制度的完善和調(diào)整中，為學(xué)校紀(jì)律監(jiān)督制度的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。只有這樣，校園紀(jì)律監(jiān)督制度才能真正發(fā)揮其應(yīng)有的作用，促進(jìn)學(xué)校的良好秩序和學(xué)生成長。
學(xué)校紀(jì)律制度的心得體會(huì)篇七
1做到結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，把整頓作風(fēng)與不斷推進(jìn)各項(xiàng)工作結(jié)合起來，教育整頓和當(dāng)前工作兩促進(jìn)，兩不誤，真正做到用心想事，用心謀事，用心干事。
二、立干見影，從我做起。從現(xiàn)在起，從我做起，從小事做起，對(duì)自己的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)和生活作風(fēng)進(jìn)行認(rèn)真的對(duì)照檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)改進(jìn)，以良好的作風(fēng)、與時(shí)俱進(jìn)的精神風(fēng)貌為學(xué)校的發(fā)展添磚加瓦!始終牢記理想信念，保持政治上的清醒;始終牢記責(zé)任使命，努力推進(jìn)各項(xiàng)工作;始終牢記教育宗旨，認(rèn)真落實(shí)雙常規(guī)愛崗敬業(yè)干實(shí)事。始終保持奮發(fā)有為、昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，以自己飽滿的工作熱情，把心思凝集到教育事業(yè)上，把功夫下到提高教育質(zhì)量上，釋放出自己最大的能量，以追求一流的責(zé)任感，用自己最的努力去爭取最好的業(yè)績。
三、落實(shí)行動(dòng)，求真務(wù)實(shí)。樹立務(wù)實(shí)形象，勇于治虛治假，敢于治漂治浮。崇尚實(shí)干，絕不空談，扭住目標(biāo)，鍥而不舍;講求實(shí)效，不圖虛名，不搞浮夸，讓事實(shí)說話。把精力和時(shí)間全部放到各項(xiàng)工作的落實(shí)上。
2四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，自我完善。學(xué)習(xí)，是增長才干、提高素質(zhì)的重要途徑，是作為一名教師終身的任務(wù)。我要通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自身工作的預(yù)見性、洞察力和駕馭力。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，用科學(xué)理論武裝頭腦，增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會(huì)的主動(dòng)性和自覺性。
五、顧全大局，暢通政令。暢通政令，是確保步調(diào)一致、奪取勝利的法寶。我要進(jìn)一步增強(qiáng)大局觀念、全局意識(shí)，樹立一盤棋思想，自覺服從校委會(huì)的統(tǒng)一部署和重大決策。強(qiáng)化主體意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，堅(jiān)持到位要履職，履職要到位，增強(qiáng)執(zhí)行力，做到說了算，定了干，干就干好。
六、改進(jìn)方法，大膽創(chuàng)新。改進(jìn)工作方法、完善工作機(jī)制、創(chuàng)新工作思路，我要通過思想作風(fēng)紀(jì)律整頓活動(dòng)，進(jìn)一步解放思想，更新理念，與時(shí)俱進(jìn)，不斷改進(jìn)工作方式，講究工作方法，特別是在新課程實(shí)施過程中，把新的教學(xué)思想、新的教學(xué)方法、運(yùn)用新教學(xué)手段的能力放在更加突出的位置，不斷增強(qiáng)自身的綜合素質(zhì)。善于運(yùn)用新的教學(xué)理念改進(jìn)教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以此激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新活力。在學(xué)習(xí)借鑒的基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)新，逐步形成自己的教學(xué)特色，不斷提高課堂教學(xué)實(shí)效，為全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量做出新貢獻(xiàn)。
近段時(shí)間我校組織召開教職工紀(jì)律作風(fēng)整頓,通過學(xué)習(xí)了教職工的工作紀(jì)律作風(fēng)整頓，我收獲頗多。
一、我們?cè)谒枷肷洗嬖诘膯栴}是：對(duì)黨的教育事業(yè)的重要性認(rèn)識(shí)不夠，對(duì)教育事業(yè)的美好前景也有些迷茫，是教育事業(yè)養(yǎng)活了教師，還是教師養(yǎng)活了教育，在日新月異的商品經(jīng)濟(jì)大潮沖擊中，思想不免有些活躍，看著別人能夠很風(fēng)光、很體面的時(shí)候，總是自嘆不如，與同學(xué)聚會(huì)時(shí)總感到囊中羞澀,不能很好的處理事業(yè)和家庭的關(guān)系，不能夠大刀闊斧的干工作，總認(rèn)為自自己沒出息,這樣的認(rèn)識(shí)會(huì)影響到到自己的工作,思想不端正,就不能很好的干工作,不能放開心干工作,不能放寬心的干工作。所以必須擺正思想，端正態(tài)度，認(rèn)識(shí)到教師的地位和作用，認(rèn)識(shí)到教師是人類靈魂的工程師、是園丁、是播種機(jī)、是宣傳車、是至高無上的授藝者。是人類文明的傳送帶。沒有了他社會(huì)文明不能得到傳播，我們不能只在乎待遇和薪金，盡管有部分人在某些行業(yè)暴發(fā)，但是我們應(yīng)當(dāng)正確的看待這些問題，不能盲目的攀比，正確的把握這個(gè)尺度。
三、在執(zhí)行紀(jì)律上我個(gè)人認(rèn)為沒有什么問題，我嚴(yán)格要求自己的考勤，沒有特殊事情一般不請(qǐng)假，不早退，不曠勤，堅(jiān)持在崗。星期天也堅(jiān)持在校管理學(xué)生，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，不偷懶、不偷閑，向每一個(gè)四十分鐘要效益，要敢于打硬仗，大干、實(shí)干、巧干，爭取今年的每次考試能取得優(yōu)異的方面永遠(yuǎn)保持旺盛的進(jìn)取心和上進(jìn)心。服從領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同志、忠于職守、遵守法紀(jì)，為人師表，在政治上與黨保持高度一致。認(rèn)真履行教師義務(wù)，圓滿完成任務(wù)分擔(dān)的各項(xiàng)工作任務(wù)。拿出十二分熱情和激情對(duì)對(duì)待自己的事業(yè)，給學(xué)生和當(dāng)?shù)厝罕娊灰环轁M意的答卷。成績，爭取超額完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的厚愛。
四、通過本次思想作風(fēng)整頓，我今后更理解和尊重我從事的教育事業(yè)，樹立社會(huì)主義榮辱觀，忠誠于人民的教育事業(yè)。吃苦在前，享受在后，在工作中起帶頭作用，時(shí)刻不忘作為黨員的義務(wù)和責(zé)任，在工作中絕對(duì)服從領(lǐng)導(dǎo)安排，不存在拈輕怕重的現(xiàn)象，在精神狀態(tài)及工作責(zé)任心。
根據(jù)學(xué)校在機(jī)關(guān)集中開展作風(fēng)紀(jì)律整頓活動(dòng)的要求，我支部認(rèn)真學(xué)習(xí)校領(lǐng)導(dǎo)《加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)紀(jì)律建設(shè)促進(jìn)學(xué)校事業(yè)快速發(fā)展》講話精神，嚴(yán)格按照《焦作師專機(jī)關(guān)作風(fēng)紀(jì)律整頓方案》的要求，結(jié)合支部實(shí)際，開展了以八解決、八樹立為主要內(nèi)容的教育學(xué)習(xí)活動(dòng)，并制定了具體的作風(fēng)紀(jì)律整頓工作實(shí)施方案。通過對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的反復(fù)思考，使我對(duì)工作及搞好機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)有了新的認(rèn)識(shí)，也深刻地體會(huì)到要搞好機(jī)關(guān)作風(fēng)，必須做好以下幾個(gè)方面：
第一，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，樹立正確人生觀。一個(gè)優(yōu)秀的干部不是天生具備的，而是在不斷地學(xué)習(xí)、不斷地實(shí)踐的過程中，通過不斷地總結(jié)和提高自己的思想境界，才形成的。在這一過程中，認(rèn)真、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，特別是學(xué)習(xí)政治理論起著極其重要的作用。共產(chǎn)黨員只有通過努力學(xué)習(xí)文化，學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)，才能具備建設(shè)社會(huì)主義的業(yè)務(wù)能力;只有通過學(xué)習(xí)政治理論，用馬列主義、毛澤東思想以及鄧小平理論武裝自己的頭腦，才能具有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，具備卓越的領(lǐng)導(dǎo)能力，防腐拒變的能力。
第二，強(qiáng)化干部五種意識(shí)和弘揚(yáng)五種作風(fēng)。強(qiáng)化進(jìn)取意識(shí)，大力發(fā)揚(yáng)奮發(fā)有為的工作作風(fēng)，確保真抓實(shí)干。始終保持奮發(fā)有為、6昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，以自己飽滿的工作激情，把心思凝聚到教育事業(yè)上，把功夫下到抓貫徹落實(shí)上，迎難而上，追求一流的豪情壯志和責(zé)任感。只有那樣，才能在自己的崗位上大展才智，釋放出自己的最大能量，爭取到最好的工作成果。
第三，發(fā)揮干部作用。一是要做到平時(shí)工作看得出來。不管你在哪個(gè)行業(yè)、哪個(gè)崗位，不能僅僅是過得去，而必須是過得硬，隨時(shí)隨地能成為群眾的榜樣，敢于說出向我看齊的口號(hào)，切實(shí)把干部作風(fēng)體現(xiàn)到日常的工作和生活中。二要做到關(guān)鍵時(shí)刻站得出來。每一位干部都要經(jīng)常重溫入黨誓詞，想一想向黨承諾過什么、向黨保證了什么，時(shí)常反思和檢查自己在個(gè)人利益與國家利益、集體利益、群眾利益發(fā)生沖突時(shí)，是否能夠高風(fēng)亮節(jié);在急難險(xiǎn)重任務(wù)面前，是否能夠挺身而出;在生死危難關(guān)頭，是否能夠豁得出去。
7苦奮斗的作風(fēng)，要有好的工作態(tài)度和工作方法，不計(jì)較個(gè)人得失，做好自己的本職工作。
第五，實(shí)踐全心全意為人民服務(wù)的宗旨。江總書記在十五大報(bào)告中指出：建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義全部工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，就是全心全意為人民謀利益。共產(chǎn)黨員要傾聽群眾呼聲，關(guān)心群眾疾苦，為群眾辦實(shí)事，辦好事。也許有的黨員同志會(huì)認(rèn)為：現(xiàn)在是市場經(jīng)濟(jì)了，人人參與競爭，我只要干好本職工作就不錯(cuò)了，哪有精力去關(guān)心別人呢?持有這種想法的人，已不自覺地將自己混同于一個(gè)普通老百姓。盡管經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌，競爭意識(shí)增強(qiáng)，但是，我們?nèi)f萬不能忘記：我們整個(gè)社會(huì)的根本政治制度沒有變，全心全意為人民服務(wù)仍然是我們黨的宗旨。
第六，要腳踏實(shí)地地做好本職工作，模范地履行一個(gè)干部的職責(zé)。領(lǐng)導(dǎo)干部講政治，最重要的是通過自己的實(shí)踐，體現(xiàn)在自己的日常工作和學(xué)習(xí)上。無論自己從事什么工作，都要樹立高度的責(zé)任和敬業(yè)精神，盡心盡力把工作做好。一切都要以黨和人民利益為出發(fā)點(diǎn)，不能急功近利，更不能計(jì)較個(gè)人得失;要克服華而不實(shí)，飄浮虛榮的工作作風(fēng)，要做老實(shí)人，辦老實(shí)事，對(duì)工作勤勤懇懇，求真務(wù)實(shí)。
在豐潤區(qū)教育系統(tǒng)干部教師紀(jì)律作風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)第一階段學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了教育局黃局長教師作風(fēng)整頓工作的講話，學(xué)習(xí)了胡錦濤同志在十七屆中央紀(jì)委三次全會(huì)上發(fā)表重要講話，強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部黨性修養(yǎng)弘揚(yáng)良好作風(fēng)，繼續(xù)推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭，學(xué)習(xí)了《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、周濟(jì)在學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》座談會(huì)上的講話，學(xué)習(xí)了毛澤東的《反對(duì)自由主義》，在學(xué)習(xí)中一邊做筆記，一邊接受領(lǐng)導(dǎo)和同事們的教育，并為此做了詳細(xì)的學(xué)習(xí)筆記，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，通過深刻反思和認(rèn)真聽取別人意見，認(rèn)識(shí)到自己在思想、工作、作風(fēng)建設(shè)等方面存在的嚴(yán)重不足，現(xiàn)就這些問題進(jìn)行自我剖析如下：
一、存在的問題。
1、政治理想信念不夠堅(jiān)定。對(duì)眼前出現(xiàn)的一些消極的、不公正的現(xiàn)象或事情，產(chǎn)生了更加消極的想法，致使自己在思想上，行動(dòng)上出現(xiàn)了不應(yīng)該出現(xiàn)的問題。
2、政策理論水平不高。對(duì)黨的路線、方針、政策的理解只停留在一般水平上，沒有進(jìn)行深刻的研究和掌握。對(duì)先進(jìn)文化的理解，不夠深刻，對(duì)教育工作方面的法律、法規(guī)、政策掌握的比較少，也比較膚淺。
3、自身建設(shè)要求不嚴(yán)。沒有嚴(yán)格按照一個(gè)品德高尚的人民教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，廉潔自律意識(shí)不強(qiáng)。個(gè)人主義、享樂主義、攀比思想經(jīng)常在頭腦中存在，艱苦奮斗作風(fēng)和過緊日子的思想淡化。
4、對(duì)工作責(zé)任心還不夠強(qiáng)。在工作中，不嚴(yán)格要求自己，二、存在問題的原因。
10社會(huì)和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的基本思想沒有完整的認(rèn)識(shí)，平時(shí)學(xué)習(xí)只是流于形式，掌握的也只是只言片語，學(xué)習(xí)缺乏深刻的思考，沒有做到真正用馬克思列寧主義的立場、觀點(diǎn)和方法觀察事物，研究新情況、處理新問題。思想和工作存在有主觀性、局限性和片面性，站的不高，想的不遠(yuǎn)。
2、原則意識(shí)不強(qiáng)。總是錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，只要是自己做好了事，就應(yīng)該對(duì)得起別人，對(duì)得對(duì)學(xué)校，這是錯(cuò)誤的。
4、主動(dòng)意識(shí)不夠。工作中只注重對(duì)自己份內(nèi)的事情的考慮，沒有站在更遠(yuǎn)的立場想問題?？偸钦J(rèn)識(shí)自己的工作能完成，不拖中心學(xué)校的后腿就行，不思進(jìn)取，不精益求精。
三、初步整改措施。
11八恥的重要文獻(xiàn)和思想精髓，系統(tǒng)掌握其基本觀點(diǎn)、基本方法。牢固樹立科學(xué)的世界觀、方法論;牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，進(jìn)一步增強(qiáng)模范意識(shí)，明確思想要求，踐行三個(gè)代表重要思想，樹立先進(jìn)形象。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，即要學(xué)政治、學(xué)理論，又要學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)法律、學(xué)科技。要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，把所學(xué)的理論與實(shí)際工作相結(jié)合，不斷提高自身綜合素質(zhì)，提高政策理論水平和業(yè)務(wù)能力。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)自身建設(shè)。要以這次干部作風(fēng)整頓為契機(jī)，牢固樹立五種態(tài)度：一是共產(chǎn)黨人先進(jìn)意識(shí);二是解放思想，開拓創(chuàng)新意識(shí);三是真抓實(shí)干，勇挑重?fù)?dān);四是嚴(yán)以待已，廉潔自律;五是服務(wù)群眾，奉獻(xiàn)社會(huì)。通過樹立和發(fā)揚(yáng)五種意識(shí)，努力把自己培養(yǎng)成為為人師表的人民教師。
12章制度，一切以集體利益為出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持原則，公正辦事，服務(wù)和服從于大局。
5、加強(qiáng)思想修養(yǎng)，提高工作能力。嚴(yán)格要求自己，做到不參與不健康的娛樂活動(dòng)，不出入與自己身份不相符的場所，始終保持言行與自己身份相符;進(jìn)一步加強(qiáng)自身形象建設(shè)，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教導(dǎo)主任的模范。
為解決我校干部職工在思想工作作風(fēng)方面存在的問題，在校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，全體干部職工認(rèn)真的進(jìn)行了第一階段的學(xué)習(xí)。通過對(duì)十七大精神，胡錦濤同志的《全面加強(qiáng)新形勢(shì)下的領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)把黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭引向深入》、《牢固樹立社會(huì)主義榮辱觀》，趙樂際在全省干部會(huì)上的講話，干部集中教育反面典型案例等材料的深入學(xué)習(xí)和討論，深有感觸，對(duì)作風(fēng)教育整頓活動(dòng)有以下幾個(gè)方面認(rèn)識(shí)與體會(huì)：
13一、開展領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)整頓建設(shè)活動(dòng)的重要性和必要性。
胡錦濤總書記指出，黨的作風(fēng)體現(xiàn)著黨的宗旨，關(guān)系黨的形象，關(guān)系人心向背，關(guān)系黨和國家的生死存亡。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部是黨和國家事業(yè)的骨干力量，其作風(fēng)如何，對(duì)黨和人民事業(yè)發(fā)展有著極為重要的影響。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)是全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的必然要求，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的必然要求，是提高黨的執(zhí)政能力、保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性的必然要求，是做好新形勢(shì)下反腐倡廉工作的必然要求。領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)好，才能推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展，才能營造和諧的黨群干群關(guān)系，才能更好地發(fā)揮先鋒模范作用，才能自覺抵御消極腐敗現(xiàn)象的侵蝕當(dāng)前我們正處在全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的新的發(fā)展階段，要完成好黨所肩負(fù)的執(zhí)政任務(wù)、歷史責(zé)任，廣大干部就必須充分發(fā)揮干部先鋒模范作用，新的歷史條件下，干部隊(duì)伍中出現(xiàn)了一些與新的形勢(shì)任務(wù)不相適應(yīng)、與三個(gè)代表重要思想的要求不相符合的問題，迫切需要采取切實(shí)可行的措施認(rèn)真加以解決，使廣大干部始終保持先進(jìn)性，確保黨的肌體不受腐蝕，黨的戰(zhàn)斗力不受削弱，黨的形象不受損害，永葆黨的生機(jī)和活力。
二、開展作風(fēng)教育整頓活動(dòng)是發(fā)展的需要。
對(duì)我們而言，事業(yè)發(fā)展正在關(guān)鍵時(shí)期，干部思想工作作風(fēng)直接關(guān)系到我校事業(yè)發(fā)展的前景。我們目前面對(duì)許多任務(wù)，如教學(xué)及教學(xué)管理模式改革進(jìn)一步深化、干部教育和社區(qū)教育順利開展，第四輪機(jī)構(gòu)改革、學(xué)校瓶頸問題等等，都需要干部和職工去克服困難，開拓進(jìn)取，如果缺少了干部這個(gè)主心骨而人心渙散，那么我們的工作將難以實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。我們應(yīng)該正視和克服自身存在的差距和不足，轉(zhuǎn)變思想工作作風(fēng)，始終保持振奮的精神和良好的作風(fēng)，艱苦奮斗，求真務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干。因此，開展作風(fēng)教育整頓活動(dòng)，是建設(shè)一支善于領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的高素質(zhì)干部隊(duì)伍的必然要求，是推進(jìn)我校事業(yè)又好又快發(fā)展的內(nèi)在需要。
三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真履行本崗位職責(zé)，真正提高自身水平，樹立本部門良好形象。具體從以下幾點(diǎn)要求自己：
(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)。要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想及科學(xué)發(fā)展觀，以基本理論作為我們行動(dòng)的指南，要自覺地加強(qiáng)思想改造，努力改造自己的主觀世界，真正理解我們黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨;在業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)上，多深鉆業(yè)務(wù)，熟悉業(yè)務(wù)相關(guān)政策規(guī)定。同時(shí)要多學(xué)多寫，提高自身的寫作水平。
(二)鉆研業(yè)務(wù)，精益求精。不能完成工作任務(wù)就停止不前，要思考，要研究，要居安思危。面對(duì)辦學(xué)規(guī)模和形式的不斷變化，教學(xué)管理工作面臨著重大的信息化改革，要深入調(diào)研，廣發(fā)征求意見，力求本工作盡快實(shí)現(xiàn)信息化管理。
(三)理清思路，明確職責(zé)和流程。許多工作還存在職責(zé)劃分不清，相應(yīng)的規(guī)章制度不夠健全，辦事流程含糊等問題，這就需要能夠真正做到求真務(wù)實(shí)，遵循內(nèi)涵發(fā)展的原則的去完善、改進(jìn)。
(四)做好表率，身先士卒。作為黨員，作為科級(jí)干部，從宗旨觀念、精神面貌、責(zé)任意識(shí)、為人處事等方面都應(yīng)該樹立正確的方向。在本部門起好模范帶頭作用。
自開展作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)以來，按照學(xué)校《作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)的實(shí)。
16施意見》的具體安排，我通過積極認(rèn)真參加集中理論學(xué)習(xí)以及個(gè)人在工作中的實(shí)踐學(xué)習(xí)，自學(xué)了《xx區(qū)教育局出臺(tái)禁令嚴(yán)查9種不良師德行為》、《xx區(qū)教育局關(guān)于深化作風(fēng)建設(shè)優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的實(shí)施意見》、《溫**：做人的基本原則》、《學(xué)習(xí)貫徹胡重要講話精神全面加強(qiáng)新形勢(shì)下的領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)》等黨內(nèi)法規(guī)、文件，又一次受到了深刻的教育，提高了思想認(rèn)識(shí)，再次敲響了警鐘，增強(qiáng)了更自覺地貫徹執(zhí)行有關(guān)規(guī)定的信心和決心。使自己對(duì)干部作風(fēng)好壞的重要性有了深刻的認(rèn)識(shí)，并深刻體會(huì)到應(yīng)該切實(shí)加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、工作、生活作風(fēng)，時(shí)刻保持干部的好形象。本人就此次作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)有以下心得體會(huì)：
一、善學(xué)精思，學(xué)以致用。
17身邊的人、學(xué)身邊的事，學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)，腳踏實(shí)地地做好每一項(xiàng)工作。我們要從書本知識(shí)中學(xué)習(xí)，從人民群眾的生動(dòng)實(shí)踐中學(xué)習(xí)，只有勤奮好學(xué)、學(xué)以致用，把學(xué)習(xí)的體會(huì)和成果轉(zhuǎn)化為謀劃教育工作的思路、促進(jìn)工作的措施，改進(jìn)工作方式，做到理論與實(shí)際，學(xué)習(xí)與運(yùn)用，言論與行動(dòng)的統(tǒng)一，才能堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，不斷真正創(chuàng)造性地開展工作。
教師首先是讀書人。(--高萬祥語)，想想老師自己不愛讀書怎能教出愛讀書的學(xué)生?其實(shí)一個(gè)人一輩子很可能平庸地度過，教師也是一樣，但是如果能努力地追求，你也能成為一名優(yōu)秀的教師，或教學(xué)專家，甚至可以稱為出色的教育專家。其根本就在于多讀書，讀好書，書籍是學(xué)校中的學(xué)校，對(duì)一位教師來講，讀書即是最好的備課。
那么真正的教育應(yīng)當(dāng)做什么?其實(shí)教育的全部問題都在于讀書。
18上。教育其實(shí)最重要的不是傳授知識(shí)，而是培養(yǎng)良好的習(xí)慣，其中最為重要的就是讀書習(xí)慣，愛好閱讀是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的最主要的內(nèi)容和前提。沒有真正的閱讀就沒有真正的教育，對(duì)于兒童來說任何教育都不能取代閱讀，少年時(shí)代是人生不可再生的黃金時(shí)代。
因此我們教師一定要培養(yǎng)自己的讀書習(xí)慣，然后把你讀過的好書推薦給你的學(xué)生，讓你的學(xué)生也養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，你就是行大善、積大德、有大智慧的教師了。
19建議：讓校園里的花草說話來提升文化品位。
我覺得通過學(xué)習(xí)，提高了我對(duì)總務(wù)工作的認(rèn)識(shí)，也更加明白了學(xué)習(xí)的重要性。當(dāng)然，要學(xué)的東西很多，我們要抓重點(diǎn)，要善于學(xué)習(xí)。
二、真抓實(shí)干、服務(wù)師生。
20服務(wù)質(zhì)量、工作效率和服務(wù)水平，樹立心系教育、服務(wù)師生的良好風(fēng)氣。
三、低調(diào)做人，高調(diào)做事。
如今的社會(huì)誘惑太多，我們既然選擇了這個(gè)職業(yè)就應(yīng)甘于清貧，以精神財(cái)富來豐富自己的人生。我們要管好自己的口、眼、手、心，不要亂吃亂喝亂說;不流連于酒桌、牌桌，要堅(jiān)守家里的飯桌、書桌;不要亂拿亂用，不要偏聽偏信;要謙虛謹(jǐn)慎、團(tuán)結(jié)協(xié)作;要一心為公，一心為民，做好自己的本職工作;要艱苦奮斗、勤儉節(jié)約;要提高認(rèn)識(shí)，主動(dòng)接受監(jiān)督。要做低調(diào)的人。
教育無小事，細(xì)節(jié)決定成敗。我們從事的事就是很普通的事，但我們就要從普通的事中做出不普通的成績來。
作風(fēng)建設(shè)既是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，又是一項(xiàng)現(xiàn)實(shí)而緊迫的工作。既非一日之功，又非一蹴而就，需要我們身體力行，持久作戰(zhàn)，需要我們向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向群眾學(xué)習(xí)，我將利用作風(fēng)建設(shè)年這一契機(jī)，21積極投入到作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中去，直面缺點(diǎn)，完善自我，提高自我。
一、認(rèn)真查擺，嚴(yán)格步驟，把作風(fēng)紀(jì)律整頓活動(dòng)扎扎實(shí)實(shí)引向深入。在整頓活動(dòng)中，我校把查擺問題、剖析整改問題作為整頓活動(dòng)的重中之重。提出了自我剖析要深，查找問題要準(zhǔn)，分析原因要透，交心談心要誠，整改措施要實(shí)的五點(diǎn)要求，每個(gè)人按照這五點(diǎn)要求就個(gè)人在工作中存在的問題，提前撰寫了自查剖析材料，在班子民主生活會(huì)上積極開展批評(píng)與自我批評(píng)，同時(shí)對(duì)本部門和全校工作中存在的問題暢所欲言。班子成員在查擺問題期間深入到各處室參加分組討論，聽取同志們對(duì)學(xué)校全局工作的意見和建議，對(duì)整頓進(jìn)行督導(dǎo)，確保第二階段活動(dòng)落到了實(shí)處。
22等多種方式，廣泛征求社會(huì)各界特別是學(xué)生和家長的意見和建議。發(fā)放《思想紀(jì)律作風(fēng)集中整頓征求意見表》154份，收回征求意見表152份，回收率99%。學(xué)校還邀請(qǐng)了靈寶看守所、尹莊派出所、長安路工商所、尹莊村委、東車村委、園藝場等20余家單位代表、部分學(xué)生家長代表和離退休教師進(jìn)行座談，面對(duì)面地征求大家的意見和建議。整個(gè)活動(dòng)共通過原汁原味的梳理歸納，共征求到對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)班子、班子成員及處室肯定性意見76條，批評(píng)性意見和建設(shè)性意見68條。我們將這些意見和建議在全校進(jìn)行了公示，接受群眾監(jiān)督，也得到了群眾的認(rèn)可。
三、健全和完善了規(guī)章制度，進(jìn)一步形成監(jiān)督制約的長效機(jī)制。我們把解決突出問題和加強(qiáng)制度建設(shè)結(jié)合起來，制定和完善了《靈寶市五中黨員干部學(xué)習(xí)制度》、《靈寶市五中領(lǐng)導(dǎo)班子勤政廉潔制度》、《靈寶市五中政務(wù)公開實(shí)施細(xì)則》、《靈寶市五中信訪接待制度》、《靈寶市五中干部作風(fēng)建設(shè)十條規(guī)定》等，使我校的規(guī)章制度更加全面、系統(tǒng)、科學(xué)，為規(guī)范思想、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、工作、作風(fēng)等各種行為打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
23學(xué)準(zhǔn)備工作井然有序，學(xué)校面貌煥然一新。甘肅舟曲災(zāi)情發(fā)生后，我校黨員干部和教職工紛紛伸出援助之手，主動(dòng)捐款捐物，捐款達(dá)到2550元。
總之，通過集中整頓，我校干部作風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍的凝聚力、創(chuàng)造力、戰(zhàn)斗力進(jìn)一步增強(qiáng)，形成了人心思進(jìn)、干事創(chuàng)業(yè)的良好環(huán)境和氛圍。
學(xué)校紀(jì)律制度的心得體會(huì)篇八
第一段：引入學(xué)習(xí)紀(jì)律制度的重要性和目的（200字）
學(xué)習(xí)紀(jì)律制度是為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和紀(jì)律意識(shí)，提高自律能力，進(jìn)而取得更好的學(xué)習(xí)成果。它規(guī)范了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的言行舉止，確定了學(xué)習(xí)的時(shí)間、地點(diǎn)和方式，并明確了對(duì)學(xué)習(xí)成績的要求。遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律制度，不僅能夠讓我們度過一個(gè)有序的學(xué)習(xí)時(shí)光，還能夠培養(yǎng)自己的自律能力和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，為未來的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
第二段：堅(jiān)持學(xué)習(xí)紀(jì)律制度養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣（200字）
遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律制度，堅(jiān)持養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生的基本要求。首先，我們必須要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)時(shí)間安排。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，按照既定的學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)，不拖延，不浪費(fèi)時(shí)間。其次，我們要選擇合適的學(xué)習(xí)環(huán)境。一個(gè)安靜、整潔、明亮的學(xué)習(xí)環(huán)境有助于提高學(xué)習(xí)效果和注意力的集中。最后，在學(xué)習(xí)過程中，要保持專注和高度的自律性，不受外界干擾或誘惑。通過堅(jiān)持學(xué)習(xí)紀(jì)律制度，如此種種的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)逐漸養(yǎng)成，成為我們的自然反應(yīng)，進(jìn)而為我們的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：學(xué)習(xí)紀(jì)律制度對(duì)提升學(xué)習(xí)效果的積極作用（200字）
學(xué)習(xí)紀(jì)律制度的貫徹執(zhí)行對(duì)于提升學(xué)習(xí)效果起到了重要的積極作用。首先，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律制度有利于培養(yǎng)自己的紀(jì)律意識(shí)和自律能力，使我們能夠按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不被懶惰和拖延所困擾。其次，學(xué)習(xí)紀(jì)律制度明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)和要求，幫助我們有效地安排學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。此外，學(xué)習(xí)紀(jì)律制度規(guī)定了學(xué)習(xí)秩序和規(guī)范，有助于我們與他人進(jìn)行有效地協(xié)作和互助。通過遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律制度，我們的學(xué)習(xí)效果會(huì)逐漸提高，學(xué)習(xí)成績也會(huì)有明顯的提升。
第四段：學(xué)習(xí)紀(jì)律制度的貫徹需要主動(dòng)的參與和自我激勵(lì)（200字）
學(xué)習(xí)紀(jì)律制度的貫徹執(zhí)行需要我們的主動(dòng)參與和自我激勵(lì)。首先，我們要明確學(xué)習(xí)紀(jì)律制度的重要性和意義，自覺遵守紀(jì)律制度，把學(xué)習(xí)紀(jì)律制度內(nèi)化為我們的自覺行為。其次，我們要樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，積極認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)紀(jì)律制度對(duì)自己學(xué)習(xí)的意義和價(jià)值，并通過自我激勵(lì)，使得對(duì)學(xué)習(xí)紀(jì)律制度的堅(jiān)守成為我們自主學(xué)習(xí)的動(dòng)力和動(dòng)力源泉。此外，我們要培養(yǎng)耐心和毅力，做好長期堅(jiān)持學(xué)習(xí)紀(jì)律制度的準(zhǔn)備。通過主動(dòng)參與和自我激勵(lì)，我們能夠更好地貫徹學(xué)習(xí)紀(jì)律制度，提高學(xué)習(xí)效果。
第五段：總結(jié)學(xué)習(xí)紀(jì)律制度的意義和對(duì)個(gè)人發(fā)展的影響（200字）
學(xué)習(xí)紀(jì)律制度是培養(yǎng)學(xué)生自律能力、提高學(xué)習(xí)效果的重要途徑。通過堅(jiān)持遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律制度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們能夠提高學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)成績，培養(yǎng)自己的自律能力和紀(jì)律意識(shí)，為自己的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，學(xué)習(xí)紀(jì)律制度的貫徹需要我們的主動(dòng)參與和自我激勵(lì)，通過自覺遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律制度和不斷的努力，我們可以逐漸改變和提高自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法，全面發(fā)展自己的個(gè)人素質(zhì)和能力。因此，學(xué)習(xí)紀(jì)律制度的貫徹對(duì)于個(gè)人的學(xué)習(xí)、發(fā)展和進(jìn)步具有重要意義和積極影響。
學(xué)校紀(jì)律制度的心得體會(huì)篇九
制度、紀(jì)律是一種規(guī)范和約束，而心得體會(huì)則是對(duì)這種規(guī)范和約束的深入思考和總結(jié)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)制度、紀(jì)律的個(gè)人理解和體會(huì)，以及如何從中學(xué)習(xí)和進(jìn)步。通過堅(jiān)守制度、遵守紀(jì)律，我們能夠更好地實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)和社會(huì)使命，走上一條充滿規(guī)范的道路。
首先，制度和紀(jì)律是社會(huì)秩序和組織管理的基礎(chǔ)。無論是在家庭、學(xué)校還是工作場所，都少不了各種各樣的制度和紀(jì)律的存在。它們是一種行為準(zhǔn)則和規(guī)則，確保每個(gè)人有秩序地生活和工作。在我的家庭中，父母通過制定一系列的家規(guī)家紀(jì)，如按時(shí)起床、按時(shí)吃飯、按時(shí)睡覺等，養(yǎng)成了我良好的生活習(xí)慣。同樣，在學(xué)校中，嚴(yán)格的考勤制度和紀(jì)律要求督促我按時(shí)上課、完成作業(yè)。這些制度和紀(jì)律給我提供了一個(gè)清晰的行為指南，讓我明白了該做什么，不該做什么，從而讓我成為一個(gè)守規(guī)矩、守紀(jì)律的人。
其次，制度和紀(jì)律是提高效率和質(zhì)量的重要手段。在工作環(huán)境中，制度和紀(jì)律通過明確的崗位職責(zé)和工作流程，提供了一個(gè)有效的組織框架。每個(gè)人根據(jù)規(guī)定的制度和紀(jì)律去工作，就能夠高效地完成任務(wù)。比如，我所在的團(tuán)隊(duì)制定了每周例會(huì)的制度，每個(gè)人都必須按時(shí)參加并提交工作報(bào)告。這種規(guī)范的工作流程讓我們能夠及時(shí)溝通、協(xié)調(diào)工作，節(jié)省了時(shí)間，并提高了工作效率。同時(shí)，嚴(yán)格的質(zhì)量控制紀(jì)律也能保證我們的工作質(zhì)量，避免低級(jí)錯(cuò)誤和差錯(cuò)。制度和紀(jì)律的存在，讓我們的工作更有條不紊，質(zhì)量更可靠。
再次，制度和紀(jì)律對(duì)個(gè)人成長和發(fā)展具有重要意義。遵守制度和紀(jì)律，首先要求我們對(duì)自我的約束和控制。只有在遵守規(guī)則的基礎(chǔ)上，我們才能夠激發(fā)自身的潛能和能力。制度和紀(jì)律的執(zhí)行過程中，我們需要嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻保持高度的責(zé)任心和自律性。這種自律性的培養(yǎng)不僅是為了完成工作任務(wù)，更是培養(yǎng)人的良好品質(zhì)和道德觀念。在嚴(yán)格的制度和紀(jì)律的指導(dǎo)下，我明白了堅(jiān)持和承諾的重要性，學(xué)會(huì)了自律和自控，不斷提高自己的工作能力和素質(zhì)。
最后，對(duì)于制度、紀(jì)律的心得體會(huì)是不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的源泉。制度和紀(jì)律的不斷完善和優(yōu)化，需要我們不斷總結(jié)和反思，不斷進(jìn)行自我反省和思考：我們制定的制度和紀(jì)律是否能夠更好地指導(dǎo)行為？我們?cè)趫?zhí)行制度和紀(jì)律過程中，是否存在不足和問題？通過這種反思，我們能夠深入了解制度和紀(jì)律的本質(zhì)和目的，進(jìn)一步提升自身的素質(zhì)和水平。同時(shí)，也需要不斷學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)和方法，在不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的過程中，充實(shí)并完善自己的制度和紀(jì)律觀念。
總之，制度、紀(jì)律和心得體會(huì)是我們生活、工作中不可缺少的重要組成部分。它們構(gòu)成了我們?nèi)粘Ｐ袨榈臏?zhǔn)則和原則，不僅在井然有序的環(huán)境中保障我們的生活和工作順利，同時(shí)也培養(yǎng)了我們的自律性和自我約束能力，并促使我們?cè)诓粩鄬W(xué)習(xí)中進(jìn)步。因此，我們應(yīng)該珍惜這種規(guī)范和約束，認(rèn)真對(duì)待并不斷完善自己的制度、紀(jì)律觀念，使其成為我們成長的助推器和引領(lǐng)器，讓我們的生活更加美好和有意義。
學(xué)校紀(jì)律制度的心得體會(huì)篇十
第一段：引言（150字）
紀(jì)律規(guī)章制度是一種必要的行為規(guī)范，對(duì)于一個(gè)團(tuán)體或單位的正常運(yùn)行起著重要的作用。在過去的經(jīng)歷中，我親身感受到遵守紀(jì)律規(guī)章制度的重要性，并得出了一些心得體會(huì)。在本文中，我將分享這些體會(huì)，希望能夠?qū)Υ蠹耶a(chǎn)生一些啟示。
第二段：紀(jì)律規(guī)章制度的重要性（250字）
紀(jì)律規(guī)章制度的存在是為了維護(hù)組織的秩序和穩(wěn)定。對(duì)于一個(gè)團(tuán)體或單位來說，紀(jì)律規(guī)章制度的遵守是成員必須具備的基本素養(yǎng)。遵守紀(jì)律規(guī)章制度能夠確保各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行，減少內(nèi)部糾紛，提高整體效率。更重要的是，紀(jì)律規(guī)章制度也能夠培養(yǎng)成員的組織紀(jì)律性和集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。
第三段：堅(jiān)守紀(jì)律規(guī)章制度的意義（300字）
堅(jiān)守紀(jì)律規(guī)章制度不僅僅是一種行為規(guī)范，更是一種內(nèi)在品質(zhì)的體現(xiàn)。只有懂得遵守基本的行為規(guī)范，才能夠在集體中獲得他人的尊重和信任。在我的工作經(jīng)歷中，我深刻體會(huì)到，只有守住自己的紀(jì)律底線，才能夠讓團(tuán)隊(duì)更加高效地合作，取得更好的成績。同時(shí)，堅(jiān)守紀(jì)律規(guī)章制度也能夠幫助個(gè)人養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣，提高個(gè)人素質(zhì)和綜合競爭力。
第四段：建立堅(jiān)守紀(jì)律規(guī)章制度的方法（300字）
要想堅(jiān)守紀(jì)律規(guī)章制度，在個(gè)人層面上，首先應(yīng)該樹立正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。明確自己的責(zé)任和義務(wù)，自覺遵守規(guī)章制度，做到言行一致。其次，要培養(yǎng)積極向上的意識(shí)，抱著責(zé)任感和使命感完成自己的工作任務(wù)。此外，要學(xué)會(huì)自我約束，制定自己的計(jì)劃和目標(biāo)，并為之付出努力。在團(tuán)隊(duì)層面上，要建立起嚴(yán)明的紀(jì)律規(guī)章制度體系，并加強(qiáng)對(duì)成員的約束和監(jiān)督，讓每個(gè)人意識(shí)到違反規(guī)定的后果，形成良好的約束機(jī)制。
第五段：結(jié)語（200字）
堅(jiān)守紀(jì)律規(guī)章制度不僅是一種行為準(zhǔn)則，更是一種思想境界和價(jià)值追求。通過遵守紀(jì)律規(guī)章制度，我們能夠保持良好的工作狀態(tài)和團(tuán)隊(duì)合作精神，同時(shí)也能夠提高自身的素質(zhì)和綜合能力。正如俗話所說，有規(guī)矩方能成方圓。只有每個(gè)人都能夠堅(jiān)守紀(jì)律規(guī)章制度，我們的團(tuán)隊(duì)或單位才能夠更好地發(fā)展壯大。在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)努力做到遵守紀(jì)律規(guī)章制度，以身作則，為他人樹立榜樣，共同為團(tuán)隊(duì)的繁榮發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。
總結(jié)（100字）
堅(jiān)守紀(jì)律規(guī)章制度是一個(gè)必然的選擇，在個(gè)人和團(tuán)隊(duì)層面上都具有重要的意義。通過遵守紀(jì)律規(guī)章制度，可以建立良好的工作環(huán)境和合作氛圍，提高團(tuán)隊(duì)的綜合競爭力。只有每個(gè)人都能夠自覺地堅(jiān)守紀(jì)律規(guī)章制度，我們的團(tuán)隊(duì)才能夠迎來更加美好的明天。
學(xué)校紀(jì)律制度的心得體會(huì)篇十一
紀(jì)律制度是一個(gè)組織或社會(huì)的基石，是人們行為規(guī)范和準(zhǔn)則的體現(xiàn)。在日常生活中，我深切體會(huì)到紀(jì)律制度的重要性。在遵守紀(jì)律制度的過程中，我逐漸認(rèn)識(shí)到紀(jì)律對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的意義，它不僅能夠培養(yǎng)良好的個(gè)人品質(zhì)，還能夠維護(hù)社會(huì)的秩序，保障各方的安全和利益。
第二段：紀(jì)律制度對(duì)個(gè)人的正面影響
首先，紀(jì)律制度養(yǎng)成了我嚴(yán)格自律的習(xí)慣。在學(xué)校的學(xué)習(xí)中，準(zhǔn)時(shí)上課、課間休息有序排隊(duì)，都是紀(jì)律制度的要求。在執(zhí)行這些紀(jì)律的過程中，我養(yǎng)成了守時(shí)、守規(guī)矩的好習(xí)慣，不僅提高了效率，也培養(yǎng)了自律能力。其次，紀(jì)律制度激發(fā)了我的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在參加一些集體活動(dòng)時(shí)，紀(jì)律制度要求每個(gè)人都要履行自己的職責(zé)，服從組織安排。這使我學(xué)會(huì)了傾聽、尊重他人的意見，懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，從而為團(tuán)隊(duì)的成功作出貢獻(xiàn)。
第三段：紀(jì)律制度對(duì)社會(huì)的積極影響
紀(jì)律制度不僅對(duì)個(gè)人有正面影響，對(duì)整個(gè)社會(huì)也起著至關(guān)重要的作用。首先，紀(jì)律制度能夠建立公平公正的社會(huì)秩序。有了紀(jì)律制度，每個(gè)人都有明確的規(guī)范和準(zhǔn)則，不依據(jù)個(gè)人的權(quán)勢(shì)和目的行事，從而讓社會(huì)更加公平、公正。其次，紀(jì)律制度能夠提高社會(huì)的生產(chǎn)效率。遵守紀(jì)律制度的人們能夠按照規(guī)則行事，減少資源的浪費(fèi)，在工作中提高效率，進(jìn)一步推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展。最后，紀(jì)律制度能夠維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定和安全。遵守紀(jì)律制度的人們不會(huì)制造混亂和紛爭，相反，他們會(huì)主動(dòng)遵循規(guī)則，維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定和安全。
第四段：勇于面對(duì)違反紀(jì)律制度的問題
在遵守紀(jì)律制度的過程中，難免會(huì)面對(duì)一些紀(jì)律被違反的情況。面對(duì)這些問題，我們不能回避，需要勇于面對(duì)并及時(shí)解決。首先，我們應(yīng)該深刻認(rèn)識(shí)違反紀(jì)律制度的嚴(yán)重性。違反紀(jì)律制度不僅損害了個(gè)人的形象和利益，也影響到整個(gè)社會(huì)的秩序和安全。因此，我們要時(shí)刻強(qiáng)化自己的紀(jì)律意識(shí)，自覺遵守規(guī)定，嚴(yán)格要求自己。其次，我們應(yīng)該善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)自己。每個(gè)人都有違紀(jì)的時(shí)候，我們需要從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤的危害性和后果，從而不斷反思和提升自己的素質(zhì)。
第五段：紀(jì)律制度的完善與落實(shí)的重要性
紀(jì)律制度的完善和落實(shí)是一個(gè)組織或社會(huì)健康發(fā)展的保障。首先，我們應(yīng)該完善紀(jì)律制度，及時(shí)跟進(jìn)社會(huì)的發(fā)展需求，拓寬和深化規(guī)范，讓紀(jì)律制度更具針對(duì)性和實(shí)效性，才能更好地發(fā)揮其規(guī)范行為的作用。其次，我們應(yīng)該加強(qiáng)紀(jì)律制度的宣傳和教育，提高每個(gè)人對(duì)紀(jì)律制度的認(rèn)知和執(zhí)行程度。只有每個(gè)人都能自覺遵守紀(jì)律制度，才能形成良好的社會(huì)氛圍，推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展。
總結(jié)：紀(jì)律制度是社會(huì)生活中不可或缺的一部分，它對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要性不言而喻。只有明白紀(jì)律制度的價(jià)值和意義，我們才能更好地遵守并發(fā)揮其作用，進(jìn)而推動(dòng)個(gè)人和社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展。因此，我們應(yīng)該從自己做起，從遵守紀(jì)律小事做起，讓紀(jì)律成為我們生活的一部分，讓我們的社會(huì)更加和諧、穩(wěn)定和進(jìn)步。
學(xué)校紀(jì)律制度的心得體會(huì)篇十二
制度、紀(jì)律是組織和社會(huì)治理的重要基礎(chǔ)，也是個(gè)人成長和發(fā)展的重要保障。在實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到制度和紀(jì)律的重要性，也明白了如何在制度和紀(jì)律中找到自身的價(jià)值和意義。
首先，制度是組織運(yùn)轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)。一個(gè)健全的制度能夠保證組織內(nèi)部各項(xiàng)工作有序進(jìn)行，減少人為因素的干擾，提高工作效率。在我所在的單位中，有一套完善的制度體系，規(guī)范了各項(xiàng)工作的具體流程和要求。例如，每日例會(huì)制度，每日早晨組織全體員工共同研究、交流工作的相關(guān)問題和計(jì)劃，使得每個(gè)員工都站在同一起跑線上，共同面對(duì)工作挑戰(zhàn)。這樣的制度不僅提高了組織的整體效能，也為每個(gè)員工提供了寶貴的學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)，使得每個(gè)人都能夠不斷進(jìn)步，為組織實(shí)現(xiàn)目標(biāo)貢獻(xiàn)自己的力量。
其次，紀(jì)律是行為規(guī)范的體現(xiàn)。紀(jì)律是一種內(nèi)部的約束力，能夠規(guī)范個(gè)人行為，使得個(gè)人在組織中處于一個(gè)合適的位置，遵守各項(xiàng)規(guī)定和要求。在我個(gè)人的成長過程中，父母對(duì)我施加的行為紀(jì)律起到了至關(guān)重要的作用。他們嚴(yán)格要求我按時(shí)完成作業(yè)，按時(shí)歸家，讓我養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和自律能力，這對(duì)我日后的發(fā)展起到了很大的幫助。在工作中，紀(jì)律的力量同樣顯著。堅(jiān)持在規(guī)定時(shí)間到達(dá)辦公室，定時(shí)定量完成工作任務(wù)，不僅能夠提高工作效率，也能夠增加自己在組織中的信任度和價(jià)值感。紀(jì)律是一種力量，它能夠驅(qū)使我以最佳的狀態(tài)去面對(duì)工作和生活。
再次，制度和紀(jì)律幫助我發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。制度和紀(jì)律的約束下，我意識(shí)到自己的一些不足并且開始著手改善。例如，在工作中效率欠佳，并不是因?yàn)闆]有能力，而是缺乏對(duì)規(guī)定和紀(jì)律的嚴(yán)格遵守。通過努力改變自己的行為習(xí)慣，我開始按時(shí)制定工作計(jì)劃，嚴(yán)格按照時(shí)間節(jié)點(diǎn)完成各項(xiàng)任務(wù)，提高了自己的工作效率。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)自己具有良好的紀(jì)律性和執(zhí)行力，這讓我更加自信地面對(duì)工作和挑戰(zhàn)。在團(tuán)隊(duì)合作中，我也能夠準(zhǔn)確地遵循分工和流程，加強(qiáng)溝通和協(xié)作，確保整個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作高效順暢。制度和紀(jì)律不僅能夠幫助我優(yōu)化自身的不足，更能夠讓我發(fā)揮出個(gè)人的優(yōu)勢(shì)和特長。
最后，制度和紀(jì)律是社會(huì)和諧穩(wěn)定的保障。社會(huì)的健康發(fā)展需要有一套完善的法律法規(guī)和行為準(zhǔn)則，而這些準(zhǔn)則的制定與實(shí)施都離不開制度和紀(jì)律的支撐。只有人人遵守制度，保持良好的行為習(xí)慣，社會(huì)才能夠健康有序地運(yùn)轉(zhuǎn)。同時(shí)，制度和紀(jì)律的發(fā)揮作用還需要監(jiān)督和執(zhí)行的有效機(jī)制。嚴(yán)格的監(jiān)督能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題，公正的執(zhí)行能夠確保制度的有效實(shí)施。只有制度和紀(jì)律的有效運(yùn)行，社會(huì)才能夠更好地保持穩(wěn)定，實(shí)現(xiàn)共同繁榮。
總之，制度、紀(jì)律的重要性不可低估。它們是組織和社會(huì)運(yùn)轉(zhuǎn)的基石，也是個(gè)人成長和發(fā)展的重要推動(dòng)力。通過遵守制度和紀(jì)律，我能夠找到自身的價(jià)值和意義，優(yōu)化自己的行為舉止，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和潛力。而只有社會(huì)中每個(gè)人都能夠遵守制度和紀(jì)律，才能夠讓整個(gè)社會(huì)朝著更加穩(wěn)定和繁榮的方向發(fā)展。
學(xué)校紀(jì)律制度的心得體會(huì)篇十三
學(xué)生黨員紀(jì)律管理制度
共產(chǎn)黨員應(yīng)該嚴(yán)格遵守黨章的各項(xiàng)規(guī)定，切實(shí)履行黨員義務(wù)，自覺遵守黨的紀(jì)律，正確行使黨員權(quán)利，不斷增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，在群眾中起先鋒模范作用。為了保證我學(xué)部學(xué)生黨員嚴(yán)格要求自己，做合格的共產(chǎn)黨員，根據(jù)黨章所確定的黨員義務(wù)制定如下規(guī)定，以明確學(xué)生黨員在各方面必須達(dá)到的基本要求。
本辦法與《湖南涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)部學(xué)生黨員目標(biāo)管理辦法》配套實(shí)施。
第一條黨員應(yīng)加強(qiáng)政治理論的學(xué)習(xí)，各學(xué)生黨支部在每次支部大會(huì)上要專門留出一定的時(shí)間進(jìn)行政治理論學(xué)習(xí)。黨員應(yīng)自覺參加學(xué)校組織的黨課培訓(xùn)、政治學(xué)習(xí)和黨組織的各項(xiàng)活動(dòng)，不得無故缺席。有特殊情況不能參加者，必須事先向所屬黨支部的書記當(dāng)面請(qǐng)假、遞交書面請(qǐng)假申請(qǐng)并獲得批準(zhǔn)。各學(xué)生黨支部應(yīng)對(duì)每次黨課、政治學(xué)習(xí)和組織活動(dòng)進(jìn)行考勤。
對(duì)于違反本條規(guī)定者，給予下列處理：
1、一學(xué)期內(nèi)無故缺席黨課、政治學(xué)習(xí)或組織活動(dòng)一次者，支部要對(duì)其進(jìn)行批評(píng)教育；無故缺席兩次或兩次以上者，支部給予通報(bào)批評(píng)，并要求本人在支部大會(huì)上作出書面檢查。
2、經(jīng)常無故缺席黨課、政治學(xué)習(xí)和組織活動(dòng)，經(jīng)教育后在支部規(guī)定的期限內(nèi)仍不改正者，預(yù)備黨員給予取消預(yù)備黨員資格的處理，正式黨員給予勸其退黨的處理。
3、預(yù)備黨員在預(yù)備期內(nèi)必須參加黨校組織的預(yù)備黨員培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，并作為預(yù)備黨員在校期間轉(zhuǎn)正的必要條件之一。考核不合格者給予延長預(yù)備期的處理，直至取得合格證書后方可提出轉(zhuǎn)正申請(qǐng)。
第二條業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)是學(xué)生黨員最重要的本職工作，學(xué)生黨員必須首先是一名合格的學(xué)生，在學(xué)習(xí)成績上達(dá)到本班中等以上水平，并在學(xué)習(xí)態(tài)度方面成為其他同學(xué)的表率。
對(duì)于違反本條規(guī)定者，給予下列處理：
1、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正者（未履行請(qǐng)假手續(xù)而缺課及違反學(xué)校規(guī)定的'其它學(xué)習(xí)紀(jì)律等），支部大會(huì)給予通報(bào)批評(píng)，并要求本人作出深刻檢查。
2、本人學(xué)習(xí)態(tài)度不端正并帶動(dòng)其他同學(xué)不認(rèn)真學(xué)習(xí)造成明顯后果者，預(yù)備黨員給予延長預(yù)備期的處理，正式黨員由支部報(bào)總支上在全學(xué)部范圍內(nèi)給予通報(bào)批評(píng)，并在支部大會(huì)上作出書面檢查，(本站)情節(jié)嚴(yán)重者報(bào)送黨委組織部給予黨內(nèi)警告或嚴(yán)重警告處分。
第三條黨員必須在各項(xiàng)社會(huì)活動(dòng)（尤其是學(xué)校、學(xué)部倡導(dǎo)的活動(dòng)）中發(fā)揮先鋒模范作用，完成好學(xué)校、學(xué)院黨政組織安排的各項(xiàng)工作，在班級(jí)、宿舍等的集體活動(dòng)和日常事務(wù)中發(fā)揮積極作用，并在力所能及的情況下積極參加其它社會(huì)公益活動(dòng)。
對(duì)于因本人主觀原因而未達(dá)到本條規(guī)定要求并在群眾中造成不良影響者，支部給予通報(bào)批評(píng)，并要求本人在支部大會(huì)上作出書面檢查。嚴(yán)重者，除在支部大會(huì)上作出書面檢查外，對(duì)預(yù)備黨員給予延長預(yù)備期的處理，對(duì)正式黨員由支部報(bào)總支在全學(xué)部范圍內(nèi)給予通報(bào)批評(píng)。對(duì)于完全失去先鋒模范作用、經(jīng)教育后在支部規(guī)定的期限內(nèi)仍不改正者，預(yù)備黨員給予取消預(yù)備黨員資格的處理，正式黨員給予勸其退黨的處理。
第四條黨員的個(gè)人利益必須服從黨和人民的利益，不得以不正當(dāng)?shù)姆绞皆谠u(píng)審獎(jiǎng)學(xué)金、評(píng)選先進(jìn)等方面謀取個(gè)人的榮譽(yù)和利益，不得在畢業(yè)就業(yè)等方面對(duì)學(xué)?；?qū)W部的全局工作造成不良影響，不得在其它類似方面為達(dá)到個(gè)人目的而采取各種不正當(dāng)?shù)氖侄巍｜h員不得進(jìn)行損害公共利益、破壞公共秩序、違反社會(huì)公德、破壞公共財(cái)物等活動(dòng)，不得損害他人的正當(dāng)利益、破壞他人的財(cái)物。
對(duì)于違反本條規(guī)定者，給予下列處理：
1、為謀求榮譽(yù)或個(gè)人利益造成不良影響或作出損害公共利益、他人利益等行為者，支部給予通報(bào)批評(píng)，要求本人在支部大會(huì)上作出書面檢查，賠償國家、集體或他人的損失，并限期改正。
2、情節(jié)嚴(yán)重或?qū)ψ陨硭稿e(cuò)誤的認(rèn)識(shí)態(tài)度極差者，由支部大會(huì)討論決定，對(duì)預(yù)備黨員給予延長預(yù)備期的處理；對(duì)正式黨員由支部報(bào)總支在全學(xué)部范圍內(nèi)給予通報(bào)批評(píng)，或給予必要的黨紀(jì)處分。
3、情節(jié)特別嚴(yán)重、經(jīng)教育后在支部規(guī)定的期限內(nèi)仍不改正者，預(yù)備黨員給予取消預(yù)備黨員資格的處理，正式黨員給予勸其退黨的處理。
第五條黨員必須維護(hù)黨組織和集體的團(tuán)結(jié)，不得參加或組織破壞團(tuán)結(jié)的小集團(tuán)活動(dòng)，不得參加或組織任何非法活動(dòng)；不得采取任何陽奉陰違的兩面派行為，不得詆毀黨的組織和其他黨員，不得誹謗他人，不得挑撥他人之間及他人與組織的關(guān)系。
對(duì)于違反本條規(guī)定者，給予如下處理：
1、作出破壞團(tuán)結(jié)行為或?qū)λ似茐膱F(tuán)結(jié)的行為推波助瀾者，支部給予通報(bào)批評(píng)，要求本人在支部大會(huì)上作出書面檢查，并向受損害者公開道歉。對(duì)情節(jié)嚴(yán)重或拒不認(rèn)錯(cuò)、沒有悔改表現(xiàn)者，經(jīng)支部大會(huì)討論決定，給予預(yù)備黨員延長預(yù)備期的處理；對(duì)正式黨員由支部報(bào)總支在全學(xué)部范圍內(nèi)給予通報(bào)批評(píng)，或給予必要的黨紀(jì)處分。
2、參加或組織任何在校內(nèi)外造成惡劣影響的幫派活動(dòng)者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，預(yù)備黨員給予取消預(yù)備黨員資格的處理，正式黨員給予黨內(nèi)嚴(yán)重警告以上處分。
第六條黨員應(yīng)該勇于進(jìn)行批評(píng)和自我批評(píng)，敢于同不良現(xiàn)象作斗爭。對(duì)自己的錯(cuò)誤、缺點(diǎn)要勇于在黨組織內(nèi)和集體中進(jìn)行自我批評(píng)，并以實(shí)際行動(dòng)及時(shí)糾正錯(cuò)誤和缺點(diǎn)；應(yīng)主動(dòng)以適當(dāng)?shù)姆绞綆椭苏J(rèn)識(shí)和改正錯(cuò)誤、缺點(diǎn)。黨員應(yīng)敢于堅(jiān)持原則，同不良現(xiàn)象進(jìn)行斗爭，發(fā)現(xiàn)他人有違法、違紀(jì)行為，或可能引起嚴(yán)重后果的不良行為及不良傾向等，必須立即向黨組織匯報(bào)；發(fā)現(xiàn)有危害人民生命財(cái)產(chǎn)、損害國家與集體利益、破壞公共秩序以及類似的行為，應(yīng)挺身而出進(jìn)行斗爭和制止。
對(duì)于違反本條規(guī)定者，支部采取適當(dāng)方式進(jìn)行批評(píng)和教育。聽任他人采取錯(cuò)誤行為不報(bào)告、不制止而造成嚴(yán)重后果者，經(jīng)支部大會(huì)討論決定，對(duì)預(yù)備黨員給予延長預(yù)備期，或取消其預(yù)備黨員資格的處理；對(duì)正式黨員由支部報(bào)總支在全學(xué)部范圍內(nèi)給予通報(bào)批評(píng)，或給予必要的黨紀(jì)處分。支持、助長或參與他人違法、違紀(jì)行為者，加重處分。
第七條黨員應(yīng)該密切聯(lián)系群眾，熱情關(guān)心群眾，應(yīng)主動(dòng)在學(xué)習(xí)、日常生活和政治生活等方面關(guān)心、幫助其他同學(xué)。必須完成好黨支部安排的入黨積極分子聯(lián)系人的工作，經(jīng)常關(guān)心所聯(lián)系的建黨對(duì)象，幫助其盡快成長。
對(duì)于違反本條規(guī)定者，支部采取適當(dāng)方式進(jìn)行批評(píng)和教育，要求本人作出檢查，并限期改正。嚴(yán)重脫離群眾、經(jīng)教育后在支部規(guī)定的期限內(nèi)仍不改正者，預(yù)備黨員給予取消其預(yù)備黨員資格的處理；正式黨員給予勸其退黨的處理。
第八條黨員應(yīng)該成為精神文明建設(shè)的模范，不得作出破壞校風(fēng)建設(shè)的行為；不得在公共場所作出違反各種校園文明規(guī)定的行為。
對(duì)于違反本條規(guī)定者，支部根據(jù)情節(jié)輕重給予批評(píng)教育或必要的黨紀(jì)處分。違反各級(jí)組織制訂的文明守則或?qū)W校的各項(xiàng)紀(jì)律者，在有關(guān)部門對(duì)其進(jìn)行紀(jì)律處分外，由支部討論決定，對(duì)預(yù)備黨員給予延長預(yù)備期的處理；對(duì)正式黨員由支部報(bào)總支在全學(xué)部范圍內(nèi)給予通報(bào)批評(píng)，或給予相應(yīng)的黨紀(jì)處分。
第九條黨員必須遵守黨和國家制定的各種法律、法規(guī)、紀(jì)律和文明守則，遵守學(xué)校制訂的各項(xiàng)紀(jì)律和守則。黨員不得泄露黨的機(jī)密，不得私自在黨組織以外透露黨組織會(huì)議討論的內(nèi)容。
對(duì)違反國家法律、法規(guī)者，在應(yīng)受到行政處罰的同時(shí)，黨組織要給予相應(yīng)的黨紀(jì)處分。作出嚴(yán)重?cái)娘L(fēng)氣的行為者，預(yù)備黨員給予取消預(yù)備黨員資格的處理，正式黨員給予勸其退黨的處理。
第十條黨員有屢次違反上述規(guī)定，或同時(shí)違反上述數(shù)條規(guī)定，或?qū)ψ约核稿e(cuò)誤認(rèn)識(shí)態(tài)度極差、經(jīng)教育仍堅(jiān)持錯(cuò)誤者，給予加重處分。發(fā)生超出本規(guī)定范圍的問題時(shí)，若黨章或上級(jí)黨組織的有關(guān)文件已有明確的處理規(guī)定的，按有關(guān)規(guī)定處理；若無此類規(guī)定的，由學(xué)部支部和總支酌情進(jìn)行處理。
上述規(guī)定適用于湖南涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)部在校生中的學(xué)生黨員。上述各項(xiàng)規(guī)定由各學(xué)生黨支部結(jié)合學(xué)生黨員目標(biāo)管理工作具體執(zhí)行，并對(duì)此進(jìn)行經(jīng)常性的檢查，學(xué)部黨總支進(jìn)行定期抽查。
各學(xué)生黨支部通過無記名問卷調(diào)查、群眾座談會(huì)、個(gè)別征求意見等形式，在學(xué)生、輔導(dǎo)員及任課教師中對(duì)本支部范圍內(nèi)的黨員執(zhí)行本規(guī)定的情況進(jìn)行了解，并根據(jù)本支部的情況使這些工作制度化。支部發(fā)現(xiàn)本支部黨員有違反本規(guī)定的行為時(shí)，應(yīng)及時(shí)對(duì)違反者進(jìn)行教育。各支部應(yīng)結(jié)合黨內(nèi)民主生活和民主評(píng)議黨員等工作，實(shí)施本規(guī)定。
學(xué)校紀(jì)律制度的心得體會(huì)篇十四
現(xiàn)代社會(huì)，會(huì)議作為一種重要的溝通和決策方式，在各行業(yè)都扮演著重要的角色。而要確保會(huì)議順利進(jìn)行，會(huì)議紀(jì)律制度就顯得尤為重要。近日，我參與了一場以“會(huì)議紀(jì)律制度”為主題的研討會(huì)，深感會(huì)議紀(jì)律制度對(duì)會(huì)議效率和參與者的工作積極性影響深遠(yuǎn)。在此次研討會(huì)的過程中，我深入思考了會(huì)議紀(jì)律制度的意義和實(shí)施的困難，從而形成了幾點(diǎn)心得體會(huì)。
首先，會(huì)議紀(jì)律制度能夠有效提升會(huì)議的效率。會(huì)議作為信息的交流和匯聚的重要場所，傳遞信息的效率直接關(guān)系到各方的工作進(jìn)度和成果。而規(guī)范的會(huì)議紀(jì)律制度能夠明確會(huì)議的目的和議程，提前對(duì)與會(huì)人員進(jìn)行溝通，確保會(huì)議時(shí)間、地點(diǎn)和規(guī)模的確定，并規(guī)定每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配，從而提高會(huì)議的效率。同時(shí)，嚴(yán)格遵守會(huì)議紀(jì)律制度還能減少會(huì)議冗長、雜亂的現(xiàn)象，提高大家參與會(huì)議的專注度和注意力。
其次，會(huì)議紀(jì)律制度能夠改善會(huì)議的氛圍。良好的會(huì)議氛圍是一個(gè)高效會(huì)議的必備要素。如果會(huì)議前期規(guī)劃不充分，或者參與者在會(huì)議中表現(xiàn)出無秩序、隨意發(fā)言的行為，會(huì)使得整個(gè)會(huì)議變得混亂，甚至導(dǎo)致會(huì)議無法達(dá)到預(yù)期的效果。而制定并嚴(yán)格執(zhí)行會(huì)議紀(jì)律制度，可以規(guī)范會(huì)議的流程，明確參與者的角色和行為規(guī)范，幫助參與者更好地集中注意力，形成積極的工作氛圍。良好的氛圍將有助于參與者產(chǎn)生更多有價(jià)值的想法和建議，促進(jìn)會(huì)議的成果。
此外，會(huì)議紀(jì)律制度能夠提升參與者的工作積極性。在大多數(shù)情況下，參加會(huì)議是工作中的一種任務(wù)，有時(shí)候也可能會(huì)遇到一些工作煩躁、無聊等情緒。而規(guī)范的會(huì)議紀(jì)律制度能使會(huì)議變得更加緊湊、高效，充分利用時(shí)間，避免會(huì)議拖拖拉拉、無所事事的現(xiàn)象，從而讓參與者的工作積極性得到有效激發(fā)。會(huì)議紀(jì)律制度的制定和執(zhí)行，能夠提高參與者的工作體驗(yàn)，讓每個(gè)人在會(huì)議中感受到工作的重要性和成就感，進(jìn)而激發(fā)他們?cè)诠ぷ髦懈臃e極主動(dòng)地投入和貢獻(xiàn)。
然而，要實(shí)施會(huì)議紀(jì)律制度并不是一件容易的事情。會(huì)議涉及到多個(gè)環(huán)節(jié)和參與者，他們的行為和意愿可能不盡相同，制定一套適合所有人的制度是一項(xiàng)難度較大的任務(wù)。此外，正確執(zhí)行紀(jì)律制度也需要參與者的積極合作和意愿。同時(shí)，會(huì)議紀(jì)律制度的制定和執(zhí)行需要一定的時(shí)間和資源投入，包括制定合理的制度細(xì)則、培訓(xùn)參與者、管理人員的監(jiān)督等。因此，制定和執(zhí)行會(huì)議紀(jì)律制度需要克服一些困難和挑戰(zhàn)，但只要大家共同努力，相信一定能夠取得好的成效。
總的來說，會(huì)議紀(jì)律制度在各類會(huì)議中發(fā)揮著重要的作用，它能夠提升會(huì)議效率，改善會(huì)議氛圍，同時(shí)也能夠激發(fā)參與者的工作積極性。然而，要實(shí)施會(huì)議紀(jì)律制度并不是一件容易的事情，需要克服一系列的困難和挑戰(zhàn)。因此，我們?cè)谥贫〞?huì)議紀(jì)律制度時(shí)，應(yīng)充分考慮到各方面的因素，并根據(jù)實(shí)際情況靈活調(diào)整和完善。只有這樣，才能夠更好地發(fā)揮會(huì)議紀(jì)律制度的作用，提高會(huì)議效率和參與者的工作積極性，從而為工作的順利進(jìn)行打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)校紀(jì)律制度的心得體會(huì)篇十五
教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)知：
1、懂得遵守學(xué)校紀(jì)律是維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)秩序的保證。
2、知道小學(xué)生應(yīng)當(dāng)。
情感：
1、愿意做遵守學(xué)校紀(jì)律的好學(xué)生。
2、對(duì)違反學(xué)校紀(jì)律的行為感到氣憤，對(duì)自己違反了學(xué)校紀(jì)律感到不安。
行為：
1、，做到老師在與不在時(shí)一個(gè)樣，班主任上課和科任老師上課一個(gè)樣，課內(nèi)和課外一個(gè)樣。
2、見到同學(xué)不遵守學(xué)校紀(jì)律能批評(píng)、勸阻。
教學(xué)建議
教材分析
本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)三至五年級(jí)“遵守紀(jì)律”德目中有關(guān)的要求編寫的。學(xué)生從一年級(jí)開始，通過進(jìn)行學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度的教育和訓(xùn)練，已經(jīng)逐步了解了《小學(xué)生一日生活常規(guī)》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和本校的各項(xiàng)紀(jì)律要求，如按時(shí)上課，上課要守紀(jì)律，課間活動(dòng)要守秩序，排隊(duì)快靜齊等等。一、二年級(jí)側(cè)重養(yǎng)成教育，主要讓學(xué)生知道學(xué)校有哪些紀(jì)律。本課是在原有教育的基礎(chǔ)上進(jìn)一步使學(xué)生懂得學(xué)校為什么要有紀(jì)律，遵守紀(jì)律的重要意義和遵守學(xué)校紀(jì)律靠自覺的道理。引導(dǎo)學(xué)生逐步實(shí)現(xiàn)由他律向自律的轉(zhuǎn)變。
本課課文以雷鋒任本溪路小學(xué)校外輔導(dǎo)員時(shí)教育學(xué)生遵守學(xué)校紀(jì)律的事例，說明要講的觀點(diǎn)。教師在講解時(shí)應(yīng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)兩點(diǎn)：（1）為什么要遵守學(xué)校紀(jì)律？（2）要。
教法建議
1、三年級(jí)學(xué)生由于年齡特點(diǎn)，是出現(xiàn)紀(jì)律問題較多的時(shí)期，因此在教學(xué)中要注意，重點(diǎn)是提高道德認(rèn)識(shí)，使學(xué)生懂得為什么要遵守學(xué)校紀(jì)律。在提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上多從正面為學(xué)生樹立一些好的典型，激發(fā)學(xué)生愿意做一個(gè)守紀(jì)律的好學(xué)生的情感。
2、根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，本課主要是進(jìn)行遵守學(xué)校紀(jì)律的教育，因此教學(xué)要圍繞本課教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行，不要涉及的面過寬。
3、為什么要遵守學(xué)校紀(jì)律？這是本課的重點(diǎn)，也是教學(xué)難點(diǎn)。教師可以采取以下方法進(jìn)行講解。
（1）借助學(xué)生原有知識(shí)，讓學(xué)生分析一下學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律在維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)秩序中所起的作用。從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，學(xué)校生活必須有紀(jì)律。
（2）通過分析課文中李小冬違反紀(jì)律的事例和雷鋒與李小冬的談話，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)違反學(xué)校紀(jì)律給自己和他人帶來的害處：既干擾和影響了其他同學(xué)的學(xué)習(xí)，也影響了自己的學(xué)習(xí)。
（3）通過聯(lián)系學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活的實(shí)例，啟發(fā)學(xué)生的內(nèi)心體驗(yàn)。
4、遵守學(xué)校紀(jì)律要自覺。
在教學(xué)中教師一方面通過對(duì)李小冬行為的分析，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，李小冬并不是不知道應(yīng)遵守課堂紀(jì)律，當(dāng)老師正面對(duì)著他時(shí)，他就能遵守紀(jì)律，而老師背過身時(shí)，他就違反紀(jì)律。這就是不能。另一方面，在此基礎(chǔ)上給學(xué)生提出明確的要求，即：老師在與不在時(shí)一個(gè)樣，班主任上課與科任老師上課一個(gè)樣，課內(nèi)和課外一個(gè)樣。
教學(xué)設(shè)計(jì)示例
十
教學(xué)目標(biāo)：
認(rèn)知：
1、懂得遵守學(xué)校紀(jì)律是維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)秩序的保證。
2、知道小學(xué)生應(yīng)當(dāng)。
情感：
1、愿意做遵守學(xué)校紀(jì)律的好學(xué)生。
2、對(duì)違反學(xué)校紀(jì)律的行為感到氣憤，對(duì)自己違反了學(xué)校紀(jì)律感到不安。
行為：
1、，做到老師在與不在時(shí)一個(gè)樣，班主任上課和科任老師上課一個(gè)樣，課內(nèi)和課外一個(gè)樣。
2、見到同學(xué)不遵守學(xué)校紀(jì)律能批評(píng)、勸阻。
教學(xué)重難點(diǎn)：使學(xué)生懂得為什么要遵守學(xué)校紀(jì)律。
教學(xué)過程：
一、提問導(dǎo)入，初步明理。
1、每天放學(xué)，同學(xué)們都要排隊(duì)離校，是誰要求你們這樣做的？
小結(jié)：排隊(duì)離校，是學(xué)校給我們規(guī)定的一條紀(jì)律。
2、除了這一條以外，我們學(xué)校還有哪些紀(jì)律？
小結(jié)：上課認(rèn)真聽講，不隨便說話，不搞小動(dòng)作，要發(fā)言先舉手，課間活動(dòng)守秩序，這些都是我們學(xué)校的紀(jì)律。
板書：學(xué)校紀(jì)律
3、學(xué)校為什么要規(guī)定這些紀(jì)律呢？如果沒有這些紀(jì)律行不行？(學(xué)生分組討論然后發(fā)言)
小結(jié)：學(xué)校生活必須要有紀(jì)律，學(xué)校紀(jì)律是維護(hù)學(xué)校秩序的保證。因此，我們每個(gè)同學(xué)生活在學(xué)校中，就應(yīng)該遵守這些紀(jì)律。
板書：遵守
4、請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的親身體驗(yàn)來談一談，在課堂上，在課間活動(dòng)中，如果每個(gè)同學(xué)都能遵守學(xué)校紀(jì)律，有什么好處？（討論）
小結(jié)：如果每個(gè)同學(xué)都能遵守學(xué)校紀(jì)律，我們就可以創(chuàng)造出一個(gè)秩序井然的學(xué)習(xí)環(huán)境，大家就可以在這個(gè)良好的環(huán)境中愉快的學(xué)習(xí)和生活，從而學(xué)到更多的知識(shí)。因此我們說，遵守學(xué)校紀(jì)律是維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)秩序的保證。
板書：是維護(hù)正常教學(xué)秩序的保證
過渡：如果有人在學(xué)校中不遵守紀(jì)律會(huì)有什么后果呢？下面就請(qǐng)同學(xué)們一起來聽一聽發(fā)生在撫順市溪路小學(xué)三（1）班的一個(gè)小故事。
二、學(xué)習(xí)課文，繼續(xù)明理。
1、講述故事前半部分（邊講述邊出示掛圖1：同學(xué)們坐在教室里專心聽講。掛圖2：李冬生在課堂上擺弄小鏡子）。
提問：
小結(jié)：李冬生在老師寫板書時(shí)擺弄小鏡子擾亂了課堂紀(jì)律，影響了自己和全班同學(xué)的學(xué)習(xí)。
小結(jié)：李冬升當(dāng)著老師和背著老師都應(yīng)該按照學(xué)校的課堂紀(jì)律要求去做，。
板書：自覺
2、什么叫自覺？你能舉個(gè)例子說說怎樣做才是嗎？
板書：
小結(jié)：，就應(yīng)該做到：（齊說：“三個(gè)一樣”）
板書：做到
3、聽故事后半部分錄音。（出示掛圖）
講述：為了讓李冬生懂得這些道理，課下，雷鋒叔叔找到了他。三（1）班同學(xué)召開了一次班會(huì)，全班同學(xué)圍繞展開了討論。通過這次討論，他們有哪些收獲，后來在這方面做得怎么樣呢？請(qǐng)同學(xué)打開書看課文，繼續(xù)聽故事。聽課文后半部分錄音。
小結(jié)過度：李冬生他們班討論的結(jié)果和剛才咱們同學(xué)所說的是一樣的。這就說明我們同學(xué)也已經(jīng)真正懂得了為什么要遵守學(xué)校紀(jì)律并且知道了應(yīng)該怎樣去做。那么老師想請(qǐng)你們幫助我來分析一下，這幾個(gè)同學(xué)，誰做到了。
三.結(jié)合實(shí)例，辨析導(dǎo)行。
示投影幻燈（《議一議》1）提問：紅紅做得好不好？
小結(jié)：紅紅在爸爸來接她的情況下，仍然按學(xué)校的紀(jì)律要求去做，堅(jiān)持排隊(duì)放學(xué)，一直到散隊(duì)地點(diǎn)，他這樣是的表現(xiàn)。
2、看小品（輝輝在做廣播操時(shí)，見值周生沒站崗，就做起小動(dòng)作，并影響其他同學(xué)做操。）
提問：
（1）你對(duì)輝輝的表現(xiàn)有什么看法？
小結(jié)：輝輝在值周生不在的情況下，不僅自己不認(rèn)真做操，還影響其他同學(xué)鍛煉身體，這樣做是不的表現(xiàn)。
（2）如果這件事就發(fā)生在你身邊，你會(huì)怎么做？（表演）
小結(jié)：學(xué)校紀(jì)律不僅要求大家共同來遵守，而且還要靠我們大家共同來維護(hù)。因此見到違反紀(jì)律的現(xiàn)象，就應(yīng)該馬上進(jìn)行批評(píng)和勸阻。
3、看錄象（體育課上，老師正在給同學(xué)們講立定跳遠(yuǎn)的要領(lǐng)。華華和波波卻在下邊悄悄的玩沙子，元元?jiǎng)袼麄儾灰?，要守紀(jì)律，他倆說：“上體育課就是讓我們玩的?！保?BR> 提問：
（1）華華和波波做得對(duì)嗎？他們錯(cuò)在哪兒？
小結(jié)：華華和波波在體育課上違反了課堂紀(jì)律，當(dāng)同學(xué)批評(píng)他們時(shí)，還找出理由為自己辯解，這樣做是錯(cuò)誤的。
（2）誰來告訴華華和波波應(yīng)該怎樣做？
小結(jié)：無論上什么課，都應(yīng)該自覺遵守課堂紀(jì)律，做到班主任和科任老師上課時(shí)一個(gè)樣。
小結(jié)過度：通過上面三件事，可以看出哪幾位同學(xué)做到了？紅紅、元元，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。像他們這樣的同學(xué)，在我們班也有。是誰呢？我們一起來聽一聽。
四.聯(lián)系實(shí)際，樹立榜樣。
1、聽錄音，樹立榜樣。
（1）聽錄音（老師和路隊(duì)長表揚(yáng)同學(xué)）。
（2）請(qǐng)被表揚(yáng)的同學(xué)說一說自己為什么這樣做。
（3）請(qǐng)同學(xué)給被表揚(yáng)的同學(xué)佩戴光榮花，并向他們說一句話。
2、在我們班還有哪些同學(xué)做到了？
小結(jié)、：在我們表揚(yáng)的這些同學(xué)中，有的上課認(rèn)真聽講，不隨便說話，不搞小動(dòng)作，遵守學(xué)校的課堂紀(jì)律，是我們學(xué)習(xí)的榜樣；還有些同學(xué)在自己課上，在課間活動(dòng)和路隊(duì)中，老師不在的情況下，嚴(yán)格要求自己，。這些同學(xué)都值得我們學(xué)習(xí)。
3、除了表揚(yáng)的這些同學(xué)以外，其他同學(xué)在這方面做的怎么樣呢？請(qǐng)同學(xué)們打開書47頁，書上有六條常見的的表現(xiàn)，請(qǐng)同學(xué)們回去以后看一看你做到了哪一條。
做到了哪一條，就在這一條后面的（）里面畫一面小旗子，涂上紅顏色。如果哪一條有時(shí)能做到，有時(shí)還做不到，或者現(xiàn)在沒有做到，但決心努力去做，就在這一條后面的（）里面畫旗框，等做到以后再涂上紅色。期末時(shí)，希望在我們每個(gè)同學(xué)品德書的這一頁上都能看到六面小紅旗。到那時(shí)，在你胸前也一定會(huì)戴上一朵自覺遵守紀(jì)律的光榮花。
五.總結(jié)全課，明確要求。
同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了第十一課（板書：十一）。通過學(xué)習(xí)這一課，我們懂得了遵守學(xué)校紀(jì)律是維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)秩序的保證，因此我們每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該自覺地按照學(xué)校的紀(jì)律要求努力做到：老師在與不在時(shí)一個(gè)樣，班主任與科任老師上課時(shí)一個(gè)樣，課內(nèi)與課外一個(gè)樣，做一個(gè)的好孩子。
板書設(shè)計(jì)：
探究活動(dòng)
1、與小隊(duì)同學(xué)探討一下，為什么要？
2、想一想，如果學(xué)校沒有現(xiàn)在的這些要求會(huì)怎樣？
3、集體觀看《邱少云》電影，然后談?wù)劯邢搿?BR> 學(xué)校紀(jì)律制度的心得體會(huì)篇十六
第一章總則
第一條為增強(qiáng)公司員工主人翁責(zé)任感，提高遵紀(jì)守法的自覺性，維護(hù)公司和員工的利益，避免發(fā)生事故，保證各項(xiàng)工作的順利完成，特制訂本制度。
第二條本制度作為公司基本準(zhǔn)則，全體員工必須嚴(yán)格遵守。
第三條本制度面前人人平等。
第二章紀(jì)律
第四條全體員工須嚴(yán)格遵守國家法律法規(guī)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，愛護(hù)公物，團(tuán)結(jié)協(xié)作，完成各項(xiàng)任務(wù)。小型工廠規(guī)章制度。
第五條凡各單位(職能部門、分公司)制訂的各項(xiàng)規(guī)章制度，經(jīng)分管副總簽字后到企管處審核、備案，報(bào)經(jīng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)下發(fā)。
第六條勞動(dòng)紀(jì)律
(一)全體員工須嚴(yán)格遵守班前班后點(diǎn)名的`考勤制度。
(二)上下班須按時(shí)點(diǎn)名，不得早退、遲到。
第七條請(qǐng)假制度
(一)員工有事須向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假。
(二)請(qǐng)假須寫請(qǐng)假條，禁止以其它方式請(qǐng)假。重病、意外事故等，須持相關(guān)證明事后補(bǔ)假。
(三)員工本人結(jié)婚或直系親屬(指有直接血統(tǒng)關(guān)系或婚姻關(guān)系的父母、夫妻、子女)喪事，準(zhǔn)假三天，工資予以編制。小型工廠規(guī)章制度。
(四)凡符合計(jì)劃生育政策的育齡婦女，休產(chǎn)假期為十八個(gè)月，任何人不得私自縮短產(chǎn)假假期或以其它理由、形式請(qǐng)長假休產(chǎn)假。
1、休產(chǎn)假時(shí)，須持有效診斷證明，到工會(huì)領(lǐng)取產(chǎn)假申請(qǐng)表，經(jīng)所在單位、人力資源處簽章后，交工會(huì)備案。
2、凡已參加養(yǎng)老保險(xiǎn)的休假人員，須及時(shí)按月度交納個(gè)人應(yīng)交保險(xiǎn)費(fèi)，以連續(xù)計(jì)算保險(xiǎn)交費(fèi)年限。
3、休產(chǎn)假超過規(guī)定期限的人員，須提出書面申請(qǐng)(產(chǎn)假期限最長不超過二年，即續(xù)假最長時(shí)間為半年)，經(jīng)工會(huì)研究決定后方可續(xù)假，否則按自動(dòng)離職處理。
4、復(fù)工時(shí)，須到工會(huì)領(lǐng)取產(chǎn)假復(fù)工申請(qǐng)表，經(jīng)工會(huì)簽章后，交人力資源處待工。
5、人力資源處組織已被接收的復(fù)工人員進(jìn)行崗前培訓(xùn)，復(fù)工人員考核合格后方可上崗。