總結(jié)是一種積累的過程，通過總結(jié)我們能夠更好地記錄和整理自己的學(xué)習(xí)和工作成果。寫心得體會時(shí)可以參考相關(guān)的經(jīng)典案例，借鑒別人的思路和表達(dá)方式。以下是一些關(guān)于情感心得的范文，可以幫助大家更好地理解和表達(dá)自己的情感。
新教師行為規(guī)范化心得體會篇一
通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，使我更加努力學(xué)習(xí)，更加忠于人民的教育事業(yè)，我們要時(shí)刻向教師學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)蠟燭的精神。默默奉獻(xiàn)，無怨無悔，一心撲在教育事業(yè)上，終身獻(xiàn)身教育，甘為人梯，做辛勤園丁。大們。用自己的優(yōu)秀品德和健全的人格，塑造學(xué)生美好的心靈。
通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德行為規(guī)范，讓我更加熱愛學(xué)生，熱愛學(xué)生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力，一個(gè)教師只有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做`好教育工作的強(qiáng)烈愿望，之所以我要干方百計(jì)的去教好學(xué)生。
通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德行為規(guī)范，使我明白了凡事都要以身作則，教師從事的是培養(yǎng)人的工作，教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”也就是說教師是用自己的學(xué)時(shí)，思想品質(zhì)和人格魅力來對學(xué)生進(jìn)行教育的，已身作則要求教師做事要言行一致，表里如一，還要求我們儀表端莊。大方得體，否則就會在不知不覺中給學(xué)生造成不良的影響。
學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德不僅可以促進(jìn)我們實(shí)現(xiàn)自己的力偶鄉(xiāng)，幫助我們不斷的提高自己的教育教學(xué)水平。而且是建立民主，平等的新型師生關(guān)系的基礎(chǔ)，因此，教師的職業(yè)道德行為規(guī)范讓我受益非淺，我會用她時(shí)刻的鞭策我自己。讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈。
新教師行為規(guī)范化心得體會篇二
我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師行為規(guī)范》及師德師風(fēng)方面的有關(guān)文件資料，通過學(xué)習(xí)我得到以下體會:
一、師德的重要意義和六字衡量標(biāo)準(zhǔn)
師德，即教師的職業(yè)道德。它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。教師勞動的對象是那些正在長身休、長知識、可塑性非常強(qiáng)的孩子們。教師的工作態(tài)度及道德觀直接影響幼兒品德的形成與發(fā)展，而這種影響又是無形的、潛移默化的，甚至是長遠(yuǎn)而深刻的。對此，教育 家胡昭廣 先生曾經(jīng)有一句十分形象的話：“教師是一種精神。老師在我們心中留下的是對我們靈魂的塑造、品德的塑造，他們的靈魂，他們的思想，是深深扎在我們心中的?！?BR> 同時(shí)，教師的思想道德狀況它不僅直接關(guān)系到學(xué)校的精神文明和校風(fēng)建設(shè)，而且也影響著幼兒園的教學(xué)水平和幼兒的整體素質(zhì)。許多優(yōu)秀的師德傳統(tǒng)，如愛國主義、高度的社會責(zé)任感和求真務(wù)實(shí)的教學(xué)態(tài)度等。在新時(shí)期繼承和弘揚(yáng)幼兒園的優(yōu)秀傳統(tǒng)，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)工作意義深遠(yuǎn)。
教師是幼兒心目中的榜樣和楷模，教師的言行在幼兒心目中是有著很重要的位置。所以我們教師應(yīng)該嚴(yán)于律己，要求幼兒做到的，教師首先要做到。正人先“正己”，“正己”是師德的基礎(chǔ)，不能正己，也就不可能有教師的垂范。
二、“敬業(yè)”與“愛生”是師德的核心
一個(gè)教師是否敬業(yè)，是師德建設(shè)的一個(gè)很重要的條件;一個(gè)教師是否愛孩子，是師德最集中的表現(xiàn)。教師在愛生方面主要表現(xiàn)為：從多方面去關(guān)心每一個(gè)幼兒，十分重視保護(hù)孩子的自尊心;注意尊重其人格;強(qiáng)調(diào)對每一個(gè)孩子負(fù)責(zé);嚴(yán)也是愛，做到嚴(yán)而有度。首先要愛幼兒，這是師德的核心。只要愛幼兒，才愛教育事業(yè)，才能做好教育事業(yè)，也只有愛幼兒，才能理解、尊重、信任幼兒。這種愛是發(fā)自內(nèi)心的，而又始終貫穿在整個(gè)師生交流之中。其次，在管理方面，耐心和細(xì)致程度上有待進(jìn)一步提高，幼兒們年紀(jì)小、自理能力差、情緒波動快、對教師依賴心理強(qiáng)，這使得小班任課教師經(jīng)常要忙于建立和保持幼兒就餐、上課、午睡等一日生活秩序，忙于穩(wěn)定幼兒情緒、處理突發(fā)事件。這些工作對教師的耐心考驗(yàn)很大。我想，“嚴(yán)與愛”的尺度把握上，更要向身邊的優(yōu)秀教師們多多學(xué)習(xí)。
新教師行為規(guī)范化心得體會篇三
新教師行為規(guī)范化是提高教師職業(yè)道德水平和教育教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要舉措。作為一名剛剛加入教育事業(yè)的新教師，我深深地感受到行為規(guī)范化對于教育事業(yè)的重要性。本文將分享我在行為規(guī)范化實(shí)踐中的心得體會。
第二段：認(rèn)識行為規(guī)范化。
在我看來，行為規(guī)范化是一種關(guān)注教師行為規(guī)范，保證教育教學(xué)質(zhì)量和師生安全的標(biāo)準(zhǔn)化行為。這種行為規(guī)范化的實(shí)踐要從教師的心態(tài)、行為、職業(yè)基本素質(zhì)等方面全面推進(jìn)，最終實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量的提升。
第三段：行動計(jì)劃和實(shí)踐。
在實(shí)踐中，我首先關(guān)注了自身的思想和行為準(zhǔn)則。我很快發(fā)現(xiàn)自己的行為存在一些不規(guī)范的情況，比如說遲到、疏于備課等。為此，我開始制定行動計(jì)劃，建立自己的行為規(guī)范，并嚴(yán)格遵守自己的行為準(zhǔn)則。同時(shí)，我也注意到學(xué)生的行為和心理特征，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，從而提高了教學(xué)質(zhì)量。
第四段：收獲和體會。
通過實(shí)踐，我收獲了很多，每個(gè)收獲都使我更加深刻地認(rèn)識到行為規(guī)范化的重要性，也讓我更加意識到一個(gè)教師應(yīng)該具備什么樣的素質(zhì)和行為。這次實(shí)踐讓我明確了自己的職業(yè)定位和職業(yè)責(zé)任，也吸收了其他優(yōu)秀教師的智慧和經(jīng)驗(yàn)，讓我更加自信地投身于教育事業(yè)中。
第五段：未來展望。
我相信行為規(guī)范化的實(shí)踐是一個(gè)不斷探索和積累經(jīng)驗(yàn)的過程，只有持之以恒，才能真正提高行為規(guī)范化的水平。未來，我將繼續(xù)積極融入到行為規(guī)范化的實(shí)踐之中，不斷提升自己的職業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，讓更多的學(xué)生從我的教育中受益。同時(shí)，希望能夠與更多的教師分享我的經(jīng)驗(yàn)和體會，共同建設(shè)一個(gè)更加規(guī)范化、高品質(zhì)的教育環(huán)境。
新教師行為規(guī)范化心得體會篇四
學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)了《教師行為規(guī)范》手冊，重審對教師的各項(xiàng)要求，交流學(xué)習(xí)心得，并用《教師行為規(guī)范》要求來規(guī)范教師行為。下面就是我的學(xué)習(xí)心得：
雖然做一名職業(yè)教師也十來年了，可每每讀到“教師道德”這一詞語，都不免會驚醒端坐，如芒刺在背，不敢有些許的懈怠。十來年了，而我卻愈發(fā)地感到了這一詞語的深重，乃至感覺到，神圣！
不斷地捫心自問，還是覺得“良心如枕”，來形容我的境界比較恰當(dāng)，清白的良心如同一方溫柔的枕頭，伴我教書，還有育人？教師道德是教師的靈魂；師愛是師德的靈魂；師德是教師職業(yè)理想的翅膀；教育是一方充滿理性的天地，也是一片飽含情感的空間。
1、師品，德高為師。
教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時(shí)間、精力、乃至全部心血的付出，這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的。
2、師智，學(xué)高為師。
要培養(yǎng)高水平的學(xué)生，要求教師學(xué)識淵博，學(xué)業(yè)精深。個(gè)性鮮明的教育教學(xué)風(fēng)格，把握教育問題的高超藝術(shù)，和諧感人的師生關(guān)系，無不閃現(xiàn)著現(xiàn)代教育思想的智慧之光。
3、師能，技高為師。
一是要有科學(xué)的施教知識，深入學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、教育方法等方面的'知識，把教育理論的最新研究成果引入教學(xué)過程，使教育教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性高度完整地統(tǒng)一起來。二是熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的操作和應(yīng)用，能夠利用現(xiàn)代教育技術(shù)，恰當(dāng)有效地選擇教學(xué)方法和方式，直觀形象地展示教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)知識傳授與創(chuàng)新思維結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。三要有創(chuàng)新的精神，積極開展教育和科學(xué)研究，探索新的科學(xué)的教育模式，在耕耘中拓寬視野，在執(zhí)教中提煉教師。
首先，教師應(yīng)當(dāng)熱愛每一個(gè)學(xué)生，能夠以父母般的感情對待學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生，教師對學(xué)生的態(tài)度，應(yīng)當(dāng)是和藹的，又是嚴(yán)峻的。深入了解學(xué)生的心理特征，個(gè)性，才能和傾向，更有針對性地進(jìn)行教育教學(xué)，教師應(yīng)當(dāng)深入地觀察學(xué)生的言語，行為和活動，不諷刺，挖苦歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，體罰學(xué)生會使兒童心情壓抑，沮喪和消沉，對兒童的成長產(chǎn)生非常消極的后果。與此相反，我應(yīng)該強(qiáng)調(diào)應(yīng)用獎(jiǎng)勵(lì)的辦法，認(rèn)為對兒童（尤其是那些脆弱或缺乏自信心的兒童）加以贊揚(yáng)，對兒童發(fā)展是十分有利的。
其次，教師應(yīng)具有廣博的知識，應(yīng)該終生學(xué)習(xí)，具有崇高科學(xué)精神，樹立終生學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)水平。只有這樣的教師，才能真正履行教師的職責(zé)，培養(yǎng)出完美的雄辯家。
第三，教師應(yīng)當(dāng)熟悉所教學(xué)科的內(nèi)容，又能熟練地應(yīng)用教學(xué)方法。只有深刻地理解所教內(nèi)容，才有可能有效地教學(xué)，也能應(yīng)用良好的教學(xué)方法，才能促進(jìn)學(xué)生更好地掌握教學(xué)內(nèi)容，為此，我要做到愛崗敬業(yè)，忠誠人民教育事業(yè)，對工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，不得敷衍塞責(zé)。應(yīng)經(jīng)常向?qū)W生提出問題，促進(jìn)學(xué)生積極思考，解決學(xué)習(xí)中遇到的一些問題，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性，以防事事依賴別人的壞習(xí)慣，簡潔明了地講授知識，只有這樣，才能逐步培養(yǎng)學(xué)生思維的創(chuàng)造性。
總之，既然選擇了這一職業(yè)，就要愛我的職業(yè)，愛我的學(xué)生，在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡責(zé)，以心換心，以愛博愛，傾我所有，去換取明天的桃李芬芳。加強(qiáng)師德修養(yǎng)即是社會賦予我們教師的責(zé)任，也是我們教師適應(yīng)教育開放的必然需要。
新教師行為規(guī)范化心得體會篇五
教師是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的主力軍，是教育教學(xué)改革的實(shí)施者，是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的導(dǎo)師。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，不僅需要教師不斷轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，鉆研專業(yè)知識，提高教育教學(xué)水平，更需要教師具備良好的職業(yè)道德。教師的行為規(guī)范內(nèi)涵是很寬廣的，但衡量教師的行為規(guī)范最基本的標(biāo)準(zhǔn)可濃縮為“正己、敬業(yè)、愛幼”六個(gè)字。
孩子天真活潑、無憂無慮。正處在個(gè)性發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。幼兒教師的活潑開朗會孩子以生機(jī)勃勃的好印象，能創(chuàng)建一個(gè)輕松、活潑的氣氛，會使幼兒的心境始終保持愉快，逐漸形成健康、開朗的性格。
我認(rèn)為教師首先要熱愛幼兒，必須對每一個(gè)幼兒一視同仁，不能偏愛一部分幼兒，而冷淡或歧視另一部分幼兒。因?yàn)樽鳛橐幻變航處?，最大的過錯(cuò)莫過于對孩子沒有愛；對大的悲劇莫過于失去孩子對自己的愛。對于孩子來說，教師的微笑就是愛的表示，而這微笑來自于教師心靈對孩子愛的呼喚，來自于對工作強(qiáng)烈的責(zé)任感。
其次要為人師表，注重身教重于言教?？鬃诱f：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”幼兒總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對象。因此，幼兒教師一定要時(shí)刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態(tài)度去對待人，以豐富的學(xué)識去引導(dǎo)人，以博大的胸懷去愛護(hù)人。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效。第二要有高漲的工作熱情：許許多多成功人士的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功取決于積極主動的心態(tài)。而教師的積極情緒、主動心態(tài)更是身心健康的一種內(nèi)驅(qū)力，能促使我們積極向上，不斷進(jìn)取。不僅如此，教師的良好心態(tài)還能給幼兒帶來很大的影響，促進(jìn)他們健康快樂地成長，最終達(dá)成教育教學(xué)目標(biāo)，并形成良性循環(huán)。第三：我覺得教師要無私奉獻(xiàn)，關(guān)心每一位幼兒的成長，一名教師應(yīng)該對幼兒無私奉獻(xiàn)，熱愛幼兒，尊重、理解幼兒以人為本，關(guān)心愛護(hù)幼兒。第四：要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，教師應(yīng)該活到老學(xué)到老，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。我們就應(yīng)該不斷地給自己充電，把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣，把學(xué)習(xí)看作一種樂趣，從各種渠道汲取新的營養(yǎng)，使自己變得更為睿智。
作為一名教師要對自己選擇的職業(yè)無怨無悔，要為教師的職業(yè)而感到光榮。作為一名新教師的我，在平日的工作中更要毫不猶豫的嚴(yán)格要求自己，努力做好最好的自我，讓自己轉(zhuǎn)變?yōu)楹细竦挠捉讨髁姟?BR> 通過學(xué)習(xí)，首先增加了認(rèn)識，努力建立正確的行為規(guī)范。其次，知道樹立良好的師德形象的標(biāo)準(zhǔn)與措施。再者，明確自己價(jià)值體現(xiàn)的方向。同時(shí)我會把我的熱情全身心的投入到這份工作中來，忠于自己的選擇。
新教師行為規(guī)范化心得體會篇六
根據(jù)市區(qū)教育局系統(tǒng)正行風(fēng)、促發(fā)展的工作要求，以行風(fēng)建設(shè)，師德建設(shè)為重點(diǎn)，以治理三亂為突破口，堅(jiān)持以德育人，以德治校，以凈化教師隊(duì)伍，提純教師心靈，提升教師素質(zhì)為目的。通過開展正行風(fēng)、促發(fā)展系列活動使教師樹立良好的職業(yè)道德，樹立新時(shí)期教師形象。學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)了《教師行為規(guī)范》手冊，重審對教師的各項(xiàng)要求，組織座談，交流學(xué)習(xí)心得，并用《教師行為規(guī)范》要求，來規(guī)范教師行為。下面就是我的學(xué)習(xí)心得：
雖然做一名職業(yè)教師也十多年了，可每每讀到教師道德這一詞語，都不免會驚醒端坐，如芒刺在背，不敢有些許的懈怠。十多年了，而我卻愈發(fā)地感到了這一詞語的深重，乃至感覺到神圣??！
不斷地捫心自問，還是覺得良心如枕，來形容我的境界比較恰當(dāng)，清白的良心如同一方溫柔的枕頭，伴我教書，還有育人教師道德是教師的靈魂；師愛是師德的靈魂；師德是教師職業(yè)理想的翅膀教育是一方充滿理性的天地，也是一片飽含情感的空間。
姑且從理想境界的高度，來談師德的高尚要求：
1、師品，德高為師。教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情，時(shí)間、精力、乃至全部心血的付出，這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的。
2、師智，學(xué)高為師。要培養(yǎng)高水平的學(xué)生，要求教師學(xué)識淵博，學(xué)業(yè)精深。個(gè)性鮮明的教育教學(xué)風(fēng)格，把握教育問題的高超藝術(shù)，和諧感人的師生關(guān)系，無不閃現(xiàn)著現(xiàn)代教育思想的智慧之光。
3、師能，技高為師。一是要有科學(xué)的施教知識，深入學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、教育方法等方面的知識，把教育理論的最新研究成果引入教學(xué)過程，使教育教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性高度完整地統(tǒng)一起來。二是熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的操作和應(yīng)用。能夠利用現(xiàn)代教育技術(shù)，恰當(dāng)有效地選擇教學(xué)方法和方式，直觀形象地展示教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)知識傳授與創(chuàng)新思維結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。三要有創(chuàng)新的精神。積極開展教育和科學(xué)研究，探索新的科學(xué)的教育模式，在耕耘中拓寬視野，在執(zhí)教中提煉師藝，升華師技。
4、師表，身正為師。教師不僅是知識的傳授者，還是思想教育者和道德示范者。我國漢代哲學(xué)家楊雄說：師者，人之模范也?？鬃釉唬浩渖碚?，不令則從，其身不正，雖令不從。教師不僅要有這種做人的威望，人格的力量，令學(xué)生所敬佩，還要以最佳的思想境界，精神狀態(tài)和行為表現(xiàn)，積極地影響和教育學(xué)生，使他們健康成長。正如奧地利教育哲學(xué)家馬丁。布貝爾所說：教師只能以他的整個(gè)人，以他的全部自發(fā)性才足以對學(xué)生的整個(gè)人起真實(shí)的影響。教師應(yīng)把言傳和身教完美結(jié)合起來，以身作則，行為示范；熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，建立平等的師生關(guān)系；儀表端莊、舉止文雅，以自己的言行和人格魅力來影響學(xué)生。
高山仰上，景行行止。雖不能至，然心向往之。
新教師行為規(guī)范化心得體會篇七
地理教師是傳遞知識和引發(fā)學(xué)生思考的重要角色。在日常教學(xué)中，地理教師的行為規(guī)范直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和道德素養(yǎng)。作為一名地理教師，我深感到自身責(zé)任重大，所以在教學(xué)過程中始終遵循行為規(guī)范。以下是我的體會心得。
第一段：遵守教育法律法規(guī)，做好學(xué)生的思想政治工作
作為一名地理教師，我們要認(rèn)真履行自我監(jiān)管，合法合規(guī)開展教學(xué)工作。作為思想政治工作的重要一環(huán)，我們要提高自我修養(yǎng)、堅(jiān)定馬克思主義立場，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)愛國主義情懷、樹立正確的歷史觀，讓學(xué)生在地理學(xué)習(xí)中產(chǎn)生真實(shí)的愛國情感，培養(yǎng)他們的思辨能力和創(chuàng)新意識。而我在教課中，認(rèn)真履行職業(yè)道德，堅(jiān)守教育公仆精神，堅(jiān)決做到以人為本，尊重學(xué)生個(gè)性和尊嚴(yán)，真正體現(xiàn)師恩如山的教育智慧。
第二段：對學(xué)生進(jìn)行系列教育活動，促進(jìn)課堂秩序和學(xué)生健康成長
課堂秩序是學(xué)生行為規(guī)范的體現(xiàn)，而健康成長是學(xué)生品德素質(zhì)的指標(biāo)。我在日常教學(xué)中，注重對學(xué)生的系列教育活動，如班主任工作、民族團(tuán)結(jié)日、五四青年節(jié)和課外活動等。通過這些活動，我與學(xué)生建立了師生之間的親密關(guān)系，讓學(xué)生感受到老師身為一個(gè)領(lǐng)路人的責(zé)任與使命。同時(shí)，生動的活動也激發(fā)了學(xué)生的好奇心與探究欲望，更好的促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與良好的課堂秩序。
第三段：堅(jiān)持以學(xué)生為本，讓他們成為課堂主人
學(xué)生是學(xué)習(xí)主體，而我們作為教育者，應(yīng)該傾聽他們的聲音，讓他們成為課堂的主人。我在教學(xué)中，倡導(dǎo)讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的主動性，讓課堂變的更為生動、有趣、富有創(chuàng)造力，通過輪流掌控班級權(quán)力，培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)袖能力和主人公精神，使其更好地參與到學(xué)習(xí)過程中，并能夠在其中獲益。
第四段：認(rèn)真對待課堂布置，打造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍
課堂布置是讓學(xué)生入境的一個(gè)非常重要的因素。合適的房屋布局、干凈的墻壁、能充分調(diào)節(jié)視覺效果的燈光等所有的這些細(xì)節(jié)，都能夠影響到學(xué)生的心情和學(xué)習(xí)狀態(tài)。在我的教學(xué)過程中，我始終認(rèn)真對待課堂布置，利用具有地理意義的圖案、視頻和聲音，創(chuàng)造一個(gè)美麗、干凈、舒適、和諧的學(xué)習(xí)空間，給學(xué)生留下美好的印象，并借此打造良好的學(xué)習(xí)氣氛。
第五段：注重不斷提高教學(xué)能力，成為真正合格的教育者
優(yōu)秀的地理教師不僅需要優(yōu)秀的行為規(guī)范，更需要不斷充電提高自己的教學(xué)能力。在新時(shí)代，地理教育走向多元和現(xiàn)代化，作為一名優(yōu)秀地理教師，我始終注重追求先進(jìn)教育思想，學(xué)習(xí)多種教育方法和技巧，不斷加深對教育工作的理解和掌握，并不斷提高教育水平，最終成為真正合格的教育者。
總結(jié)：
作為地理教師，我們要注重教學(xué)品質(zhì)、遵守職業(yè)道德、注重學(xué)生發(fā)展、刻苦工作、熱愛教育、創(chuàng)新教學(xué)方法，成為始終堅(jiān)持行為規(guī)范、努力提高教育水平，給學(xué)生以榜樣、給社會以貢獻(xiàn)的教育工作者。
新教師行為規(guī)范化心得體會篇八
再次重溫《中小學(xué)教師行為規(guī)范規(guī)范》，自己的思想有一個(gè)大的飛躍，對師德教育有了更深的認(rèn)識。師德規(guī)范包括八個(gè)方面的內(nèi)容，但其核心是“熱愛學(xué)生，教書育人”，每位教師只有突出這個(gè)核心，才能弘揚(yáng)高尚師德，力行師德規(guī)范。因此，我在平凡的工作中，在微不足道的小事中用愛實(shí)踐著師德。
教師擔(dān)負(fù)著傳播科學(xué)文化的重任，人類的文明，社會的進(jìn)步都離不開老師的勞動。我作為教師隊(duì)伍中的一員，一直深愛著自己的工作，愛崗敬業(yè)。近些年來，不管什么情況，我都能堅(jiān)守崗位，踏實(shí)工作，全身心投入到工作中，不敷衍塞責(zé)，力爭上好每節(jié)課。同時(shí)做到既教書又育人。
教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。教師是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的導(dǎo)師，他的一言一行，都會對學(xué)生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風(fēng)上，全面以身作則，自覺率先垂范，這樣才能為人師表。教師素質(zhì)重在師德，教師職業(yè)道德充分體現(xiàn)了教師特有的職業(yè)思想、職業(yè)情操。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。重視教師職業(yè)道德培養(yǎng)，是實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，培養(yǎng)新世紀(jì)人才的關(guān)鍵。教育是事業(yè)，是科學(xué)，又是一門藝術(shù)。這就要求教師既要有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)和為祖國教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，還要有新時(shí)代所推崇的新思想，新觀念，要有探索精神和創(chuàng)新精神。
師德，即教師的職業(yè)道德;師風(fēng)，即教師的行為作風(fēng)。師德師風(fēng)對一個(gè)教師特別的重要，因?yàn)?，教師是學(xué)生行動的標(biāo)桿。其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。
對于師德師風(fēng)問題，不少教育家及國家領(lǐng)導(dǎo)人曾有過精辟的論述：孔子提出：“躬自厚而薄責(zé)于人”，“以身立教，為人師表”等;江澤^民同志也說過：“教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。”
綜上所述，我們清楚地意識到：正確認(rèn)識自身的職業(yè)價(jià)值，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)，強(qiáng)化責(zé)任意識，是社會對教育職業(yè)道德的必然要求。
“只有在孩子們的心里播種希望，撥撒陽光，才能讓他們對生活充滿激情”。在今后的工作在中，我要繼續(xù)以教書育人為己任，嚴(yán)格要求學(xué)生，因材施教，教學(xué)相長。加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，做一名合格的教師。
新教師行為規(guī)范化心得體會篇九
作為一名教師，我們肩負(fù)著培養(yǎng)和教育學(xué)生的重要使命。為了確保教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行，教師行為規(guī)范必不可少。最近，我們學(xué)校進(jìn)行了一次教師行為規(guī)范自查活動，我在這個(gè)過程中深有感觸。通過自查，我認(rèn)識到了自己在一些方面存在的不足，并采取了積極的行動來提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。以下是我在這次自查中的體會和心得。
第一段：認(rèn)識教師行為規(guī)范的重要性
教師行為規(guī)范是教師須知、教師道德規(guī)范等各種規(guī)定和要求的統(tǒng)稱。它對于保持教育工作的正常秩序、保障學(xué)生權(quán)益、提高教師自身素質(zhì)和形象有著重要的作用。自查過程中，我仔細(xì)閱讀了相關(guān)規(guī)定，并結(jié)合自身實(shí)際工作情況進(jìn)行了反思。我了解到，作為一名教師，我應(yīng)當(dāng)時(shí)刻保持教育的理念，以學(xué)生為中心，以身作則，做到嚴(yán)謹(jǐn)、正直、公正、守信的行為準(zhǔn)則。
第二段：發(fā)現(xiàn)存在的不足和問題
通過對自己在教學(xué)活動中的行為進(jìn)行反思和評估，我發(fā)現(xiàn)了一些存在的不足和問題。首先，我在課堂紀(jì)律的管理上存在不足，有時(shí)候過于寬松，導(dǎo)致學(xué)生的注意力不集中；其次，我在與同事和家長的溝通上有時(shí)缺乏耐心和有效的溝通方式，導(dǎo)致信息傳遞不暢；再次，我在課后評價(jià)和批改作業(yè)方面存在不規(guī)范的現(xiàn)象，給學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和成績反饋帶來了一定的負(fù)面影響。
第三段：采取積極的行動改進(jìn)自己
針對發(fā)現(xiàn)的問題，我及時(shí)采取了一些積極的措施來改進(jìn)自己的行為。首先，我加強(qiáng)了課堂紀(jì)律的管理，制定了明確的紀(jì)律規(guī)范和獎(jiǎng)懲措施，并及時(shí)對違規(guī)行為進(jìn)行處理；其次，我提高了與同事和家長的溝通能力，學(xué)習(xí)了一些有效的溝通技巧和方法，例如傾聽、表達(dá)和尊重對方的意見；最后，我規(guī)范了課后評價(jià)和批改作業(yè)的流程，確保公正、準(zhǔn)確地給予學(xué)生學(xué)習(xí)動力和成績反饋。
第四段：收獲和成長
通過自查和改進(jìn)，我取得了一些成果和收獲。首先，我發(fā)現(xiàn)課堂紀(jì)律的管理變得更加有序，學(xué)生的注意力得到了提高，教學(xué)效果也有了一定的提升；其次，我與同事和家長的溝通更加順暢和有效，解決問題的速度也有所提高；最后，我規(guī)范了課后評價(jià)和批改作業(yè)的過程，幫助學(xué)生更好地了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)步，并激勵(lì)他們在學(xué)習(xí)上取得更好的成績。
第五段：對未來的展望和期待
通過這次教師行為規(guī)范自查活動，我深刻認(rèn)識到了教師行為規(guī)范對于教育工作的重要性。我將繼續(xù)保持積極的態(tài)度，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。我希望能夠在今后的工作中更加規(guī)范、專業(yè)地履行自己的職責(zé)，以更好地服務(wù)于學(xué)生的成長和教育事業(yè)的發(fā)展。
通過這次教師行為規(guī)范自查活動，我意識到了自己在教育工作中存在的不足和問題，并采取了積極的行動來改善自己的行為。通過反思和改進(jìn)，我取得了一些成果和收獲，并對未來充滿了期待。我相信只要每一位教師都能夠時(shí)刻關(guān)注和遵守教師行為規(guī)范，才能夠更好地發(fā)揮教育的作用，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)生。
新教師行為規(guī)范化心得體會篇十
教師是教育活動的組織者，在教育活動中起主導(dǎo)作用，教師要想有效的從事教育活動，就必須具備一定的職業(yè)道德。
通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，使我更加努力學(xué)習(xí)，更加忠于人民的教育事業(yè)，我們要時(shí)刻向教師學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)蠟燭的精神。默默奉獻(xiàn)，無怨無悔，一心撲在教育事業(yè)上，終身獻(xiàn)身教育，甘為人梯，做辛勤園丁。大們。用自己的優(yōu)秀品德和健全的人格，塑造學(xué)生美好的心靈。
通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德行為規(guī)范，讓我更加熱愛學(xué)生，熱愛學(xué)生是教師做好教育工作的'力量源泉和精神動力，一個(gè)教師只有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做`好教育工作的強(qiáng)烈愿望，之所以我要干方百計(jì)的去教好學(xué)生。
通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德行為規(guī)范，使我明白了凡事都要以身作則，教師從事的是培養(yǎng)人的工作，教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”也就是說教師是用自己的學(xué)時(shí)，思想品質(zhì)和人格魅力來對學(xué)生進(jìn)行教育的，已身作則要求教師做事要言行一致，表里如一，還要求我們儀表端莊。大方得體，否則就會在不知不覺中給學(xué)生造成不良的影響。
學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德不僅可以促進(jìn)我們實(shí)現(xiàn)自己的力偶鄉(xiāng)，幫助我們不斷的提高自己的教育教學(xué)水平。而且是建立民主，平等的新型師生關(guān)系的基礎(chǔ)，因此，教師的職業(yè)道德行為規(guī)范讓我受益匪淺，我會用她時(shí)刻的鞭策我自己。讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈。
新教師行為規(guī)范化心得體會篇十一
教師作為教育的重要組成部分，其言行舉止直接影響著學(xué)生的成長發(fā)展。因此，建立和遵守教師行為規(guī)范是教師責(zé)任意識的具體體現(xiàn)。最近，我通過自查整理個(gè)人行為規(guī)范，不僅讓自己對自己的行為有了更清晰的認(rèn)識，也對教師行為規(guī)范的重要性有了更深刻的體會。下面將就此主題，總結(jié)出自己的體會和感受。
首先，自查過程讓我意識到了自身存在的一些問題和不足。在整理教師行為規(guī)范的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己在某些方面存在過度親昵和疏于紀(jì)律的問題。例如，我有時(shí)會過度親近學(xué)生，對待他們失去了應(yīng)有的師生關(guān)系，這給學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和教育教學(xué)帶來了一定的困擾。而在工作紀(jì)律方面，我也發(fā)現(xiàn)自己偶爾會有松懈的情況，做事不夠嚴(yán)謹(jǐn)，不夠細(xì)致，這對于學(xué)生的教育教學(xué)效果也會帶來一定的負(fù)面影響。
其次，自查使我認(rèn)識到行為規(guī)范的重要性。作為教師，行為規(guī)范是我們應(yīng)該遵守和踐行的基本準(zhǔn)則，它不僅是一種要求和規(guī)定，更是一種師德養(yǎng)成的源泉。只有恪守行為規(guī)范，才能夠在教育教學(xué)中起到良好的榜樣作用，并對學(xué)生的一生產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。同時(shí)，行為規(guī)范也是教師個(gè)人職業(yè)形象的代表，它決定著我們在學(xué)校和社會中的聲譽(yù)和地位。因此，自查過程讓我意識到要時(shí)刻保持警醒，高標(biāo)準(zhǔn)地要求自己，做到言行一致，以示學(xué)生和社會的尊重。
然后，自查過程讓我意識到改進(jìn)的重要性。在自查的過程中，我不僅發(fā)現(xiàn)了自己行為規(guī)范存在的問題，也積極地和同事交流討論，尋求他們的意見和建議。通過和他們的交流，我得以從其他教師的借鑒中不斷改進(jìn)自己的行為規(guī)范。例如，我向同事請教如何跟學(xué)生保持適當(dāng)?shù)木嚯x，學(xué)會在關(guān)心和約束之間找到平衡點(diǎn)，以及如何提高工作紀(jì)律等方面的問題。通過這個(gè)過程，我深刻認(rèn)識到自我完善的重要性，便積極地進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，力求更好地發(fā)揮教師的作用。
最后，自查過程讓我真正意識到行為規(guī)范對學(xué)生的影響。作為教師，我們的一言一行都對學(xué)生產(chǎn)生影響，無論是言傳身教還是言談舉止，都會直接影響到學(xué)生的成長和發(fā)展。自查過程中，我深刻地意識到我們應(yīng)該時(shí)刻牢記自己的師德使命，在自己的個(gè)人行為上要恪守原則，時(shí)刻注重自己的榜樣作用。只有做到行為規(guī)范，才能真正做到以身作則，為學(xué)生樹立良好的榜樣，激發(fā)他們的積極性和進(jìn)取心。
總之，通過對教師行為規(guī)范的自查，我對自己的行為有了更深刻的認(rèn)識，深刻意識到行為規(guī)范對教師和學(xué)生的重要性。雖然自查過程中發(fā)現(xiàn)了自身存在的問題和不足，但也讓我更加深入地思考和改進(jìn)自己的行為規(guī)范。我相信，只有不斷激勵(lì)自己，時(shí)刻保持警醒，才能夠成為一名合格的教師，為學(xué)生的成長和發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。
新教師行為規(guī)范化心得體會篇十二
在教師職業(yè)中，教師行為規(guī)范是一個(gè)極其重要的議題。作為一名教師，遵守行為規(guī)范不僅是對學(xué)生負(fù)責(zé)，也是對自己責(zé)任的體現(xiàn)。而本次文章旨在闡述我對教師行為規(guī)范口訣的心得體會。
二、教師行為規(guī)范口訣
教師行為規(guī)范口訣分為“四有、四無、十講”三部分。其中，四有，即“有愛心、有耐心、有耐心、有責(zé)任心”；四無，即“無煙、無酒、無賭、無私”；十講，即“講禮貌、講誠信、講職業(yè)道德、講勤勉、講敬業(yè)、講文明、講衛(wèi)生、講公平、講保密、講自律”。
三、口訣實(shí)踐
在我30年的教育教學(xué)崗位工作中，我一直努力踐行這口訣。在課堂教學(xué)中，我充分發(fā)揮了自己的愛心和耐心，尤其是對于身體不太好的學(xué)生，我更是忍耐和耐心說話，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)好每一節(jié)課。除此之外，我也自覺遵守行為規(guī)范，不在校園內(nèi)抽煙、飲酒、賭博等不良行為，時(shí)刻牢記著身為教師的使命和責(zé)任。而我也希望能夠在日后的工作中，繼續(xù)以這樣的態(tài)度，踐行并傳播教師行為規(guī)范口訣。
四、影響
教師行為規(guī)范口訣不僅是對自己和學(xué)生的嚴(yán)格要求，更是對校內(nèi)教風(fēng)和教學(xué)質(zhì)量的提升和促進(jìn)。一名教師要堅(jiān)定自己的職業(yè)道德和使命，真正地將學(xué)生與社會認(rèn)可，就需要從諸多細(xì)節(jié)中逐漸體現(xiàn)出來。只有將口訣貫徹于生活中，才能真正做到遵守職業(yè)規(guī)范、提升自身素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生成長，從而對兒童教育的實(shí)現(xiàn)起到積極的推動作用。
五、結(jié)語
教師行為規(guī)范口訣，旨在提升教師職業(yè)規(guī)范、促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量、保障學(xué)生成長。有愛心、有耐心、有責(zé)任心是教師學(xué)好一堂課的前提，在工作中堅(jiān)持四無，從點(diǎn)滴處發(fā)現(xiàn)職業(yè)的規(guī)范；講誠信、講職業(yè)道德，堅(jiān)守教育的使命；講勤勉、講敬業(yè)，提高工作的出色度和效率；講公平、講保密、講自律，保障學(xué)生權(quán)益。教師行為規(guī)范口訣是教育事業(yè)在未來內(nèi)一個(gè)課程的基礎(chǔ)，它將引領(lǐng)教師職業(yè)發(fā)展的一個(gè)時(shí)代。希望我們都能夠踐行教師行為規(guī)范口訣，營造促進(jìn)教育發(fā)展的藝術(shù)氛圍。
新教師行為規(guī)范化心得體會篇十三
本人感到作為一名教師所擔(dān)負(fù)的責(zé)任重大，以下是個(gè)人的自查報(bào)告：
除了做好本職工作以外，我對學(xué)校的發(fā)展不夠關(guān)注，工作缺乏主動性，常常是上完課改完作業(yè)就離開了，很少與領(lǐng)導(dǎo)、同事溝通交流，常常囿于自己個(gè)人的天地，追求一種平靜而單純的生活，倒也怡然自得。通過學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，我知道這是一種自私的本位主義思想。
理想主義思想常占據(jù)我的內(nèi)心，使我對一些不合理的現(xiàn)象深惡痛絕，導(dǎo)致我只能“冷眼向陽看世界”。在對學(xué)生的教育管理上，對于一些行為習(xí)慣較差、品行不端的學(xué)生，我有些缺乏耐心，做學(xué)生的思想工作不夠深入，轉(zhuǎn)變后進(jìn)生的工作還需繼續(xù)努力。
科學(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展?？晌以诤荛L時(shí)間以來，都只是在盡職盡責(zé)的工作，力求把課上好，把學(xué)生管好，不出什么差錯(cuò)就滿足了，從根本說缺乏專業(yè)發(fā)展意識。學(xué)無止境，教亦無止境，走近教育大師時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己的淺薄。專業(yè)發(fā)展，是一個(gè)教師成長的命脈。缺失專業(yè)發(fā)展，我們便只能淪為一個(gè)名副其實(shí)的“教書匠”，干一輩子重復(fù)勞動。
堅(jiān)持是一種品質(zhì)，繩鋸木斷、水滴石穿，并不是由于力量強(qiáng)大，而是能堅(jiān)持不懈。可我正缺乏這種品質(zhì)。我做事情總是忽冷忽熱，屬于“看了激動，聽了感動，回去不動，想起來一陣子干幾天，放下了長時(shí)間埋怨”的典型。每天堅(jiān)持讀書做不到，堅(jiān)持寫日志做不到……這都是不求進(jìn)取的惰性思想在作怪。行動才有收獲，堅(jiān)持才有奇跡，道理最簡單，可做起來卻很難。
曾子曰：“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”教學(xué)中的反思是十分重要的，可讓我們盡快成長起來，而一個(gè)人，不經(jīng)過不斷的`反思，就很容易盲目，容易自大，他的思想，只能是別人思想的跑馬場。教學(xué)反思，最好的方法是勤寫教學(xué)日志。遺憾的是，自己在現(xiàn)實(shí)生活中忙忙碌碌，并未做到。
鑒于以上不足，在以后的工作中，我將從以下幾方面嚴(yán)格要求自己：
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。以科學(xué)發(fā)展觀武裝自己的頭腦，注重專業(yè)發(fā)展，多讀專業(yè)書籍，多反思自己的教學(xué)，勤寫教育隨筆，讓發(fā)展落到實(shí)處。
2、確立楷模，錘煉堅(jiān)持的品質(zhì)，逼迫自己去努力，堅(jiān)持不懈，堅(jiān)持到底！
3、工作更加積極主動，積極關(guān)注學(xué)校發(fā)展。
4、對待學(xué)生力求“以人為本”，播種愛，收獲愛。
新教師行為規(guī)范化心得體會篇十四
最近我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》，學(xué)習(xí)后我覺得收益很大，《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》，讓我對教師這一崇高的職業(yè)又有了新的認(rèn)識和感悟。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。師德不僅是對教師個(gè)人行為的規(guī)范要求，而且也是教育幼兒的重要手段，起著"以身立教"的作用。教師要做好幼兒的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。
師德是教師素質(zhì)的重要組成部分，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。由于教師所從事的職業(yè)是教育人塑造人的事業(yè)，因此，教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要。
我認(rèn)為教師首先要熱愛幼兒，必須對每一個(gè)幼兒一視同仁，不能偏愛一部分幼兒，而冷淡或歧視另一部分幼兒。其次要為人師表，注重身教重于言教。孔子說："其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。"幼兒總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對象。因此，幼兒教師一定要時(shí)刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態(tài)度去對待人，以豐富的學(xué)識去引導(dǎo)人，以博大的胸懷去愛護(hù)人。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效。第二要有高漲的工作熱情：許許多多成功人士的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功取決于積極主動的心態(tài)。而教師的積極情緒、主動心態(tài)更是身心健康的一種內(nèi)驅(qū)力，能促使我們積極向上，不斷進(jìn)取。不僅如此，教師的良好心態(tài)還能給幼兒帶來很大的影響，促進(jìn)他們健康快樂地成長，最終達(dá)成教育教學(xué)目標(biāo)，并形成良性循環(huán)。反之，如果教師做事懶散，處世消極，那么，勢必會使幼兒也打不起精神，自然也不能很好地茁壯成長。第三：我覺得教師要無私奉獻(xiàn)，關(guān)心每一位幼兒的成長，一名教師應(yīng)該對幼兒無私奉獻(xiàn)，熱愛幼兒，尊重、理解幼兒以人為本，關(guān)心愛護(hù)幼兒。第四：要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，教師應(yīng)該活到老學(xué)到老，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。我們就應(yīng)該不斷地給自己充電，把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣，把學(xué)習(xí)看作一種樂趣，從各種渠道汲取新的營養(yǎng)，使自己變得更為睿智。
教師的職業(yè)道德不是一個(gè)空洞的思想外殼，它是教師高尚的人格品質(zhì)和嫻熟的業(yè)務(wù)技能與執(zhí)著的敬業(yè)精神的結(jié)合點(diǎn)。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天!
新教師行為規(guī)范化心得體會篇一
通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，使我更加努力學(xué)習(xí)，更加忠于人民的教育事業(yè)，我們要時(shí)刻向教師學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)蠟燭的精神。默默奉獻(xiàn)，無怨無悔，一心撲在教育事業(yè)上，終身獻(xiàn)身教育，甘為人梯，做辛勤園丁。大們。用自己的優(yōu)秀品德和健全的人格，塑造學(xué)生美好的心靈。
通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德行為規(guī)范，讓我更加熱愛學(xué)生，熱愛學(xué)生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力，一個(gè)教師只有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做`好教育工作的強(qiáng)烈愿望，之所以我要干方百計(jì)的去教好學(xué)生。
通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德行為規(guī)范，使我明白了凡事都要以身作則，教師從事的是培養(yǎng)人的工作，教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”也就是說教師是用自己的學(xué)時(shí)，思想品質(zhì)和人格魅力來對學(xué)生進(jìn)行教育的，已身作則要求教師做事要言行一致，表里如一，還要求我們儀表端莊。大方得體，否則就會在不知不覺中給學(xué)生造成不良的影響。
學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德不僅可以促進(jìn)我們實(shí)現(xiàn)自己的力偶鄉(xiāng)，幫助我們不斷的提高自己的教育教學(xué)水平。而且是建立民主，平等的新型師生關(guān)系的基礎(chǔ)，因此，教師的職業(yè)道德行為規(guī)范讓我受益非淺，我會用她時(shí)刻的鞭策我自己。讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈。
新教師行為規(guī)范化心得體會篇二
我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師行為規(guī)范》及師德師風(fēng)方面的有關(guān)文件資料，通過學(xué)習(xí)我得到以下體會:
一、師德的重要意義和六字衡量標(biāo)準(zhǔn)
師德，即教師的職業(yè)道德。它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。教師勞動的對象是那些正在長身休、長知識、可塑性非常強(qiáng)的孩子們。教師的工作態(tài)度及道德觀直接影響幼兒品德的形成與發(fā)展，而這種影響又是無形的、潛移默化的，甚至是長遠(yuǎn)而深刻的。對此，教育 家胡昭廣 先生曾經(jīng)有一句十分形象的話：“教師是一種精神。老師在我們心中留下的是對我們靈魂的塑造、品德的塑造，他們的靈魂，他們的思想，是深深扎在我們心中的?！?BR> 同時(shí)，教師的思想道德狀況它不僅直接關(guān)系到學(xué)校的精神文明和校風(fēng)建設(shè)，而且也影響著幼兒園的教學(xué)水平和幼兒的整體素質(zhì)。許多優(yōu)秀的師德傳統(tǒng)，如愛國主義、高度的社會責(zé)任感和求真務(wù)實(shí)的教學(xué)態(tài)度等。在新時(shí)期繼承和弘揚(yáng)幼兒園的優(yōu)秀傳統(tǒng)，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)工作意義深遠(yuǎn)。
教師是幼兒心目中的榜樣和楷模，教師的言行在幼兒心目中是有著很重要的位置。所以我們教師應(yīng)該嚴(yán)于律己，要求幼兒做到的，教師首先要做到。正人先“正己”，“正己”是師德的基礎(chǔ)，不能正己，也就不可能有教師的垂范。
二、“敬業(yè)”與“愛生”是師德的核心
一個(gè)教師是否敬業(yè)，是師德建設(shè)的一個(gè)很重要的條件;一個(gè)教師是否愛孩子，是師德最集中的表現(xiàn)。教師在愛生方面主要表現(xiàn)為：從多方面去關(guān)心每一個(gè)幼兒，十分重視保護(hù)孩子的自尊心;注意尊重其人格;強(qiáng)調(diào)對每一個(gè)孩子負(fù)責(zé);嚴(yán)也是愛，做到嚴(yán)而有度。首先要愛幼兒，這是師德的核心。只要愛幼兒，才愛教育事業(yè)，才能做好教育事業(yè)，也只有愛幼兒，才能理解、尊重、信任幼兒。這種愛是發(fā)自內(nèi)心的，而又始終貫穿在整個(gè)師生交流之中。其次，在管理方面，耐心和細(xì)致程度上有待進(jìn)一步提高，幼兒們年紀(jì)小、自理能力差、情緒波動快、對教師依賴心理強(qiáng)，這使得小班任課教師經(jīng)常要忙于建立和保持幼兒就餐、上課、午睡等一日生活秩序，忙于穩(wěn)定幼兒情緒、處理突發(fā)事件。這些工作對教師的耐心考驗(yàn)很大。我想，“嚴(yán)與愛”的尺度把握上，更要向身邊的優(yōu)秀教師們多多學(xué)習(xí)。
新教師行為規(guī)范化心得體會篇三
新教師行為規(guī)范化是提高教師職業(yè)道德水平和教育教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要舉措。作為一名剛剛加入教育事業(yè)的新教師，我深深地感受到行為規(guī)范化對于教育事業(yè)的重要性。本文將分享我在行為規(guī)范化實(shí)踐中的心得體會。
第二段：認(rèn)識行為規(guī)范化。
在我看來，行為規(guī)范化是一種關(guān)注教師行為規(guī)范，保證教育教學(xué)質(zhì)量和師生安全的標(biāo)準(zhǔn)化行為。這種行為規(guī)范化的實(shí)踐要從教師的心態(tài)、行為、職業(yè)基本素質(zhì)等方面全面推進(jìn)，最終實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量的提升。
第三段：行動計(jì)劃和實(shí)踐。
在實(shí)踐中，我首先關(guān)注了自身的思想和行為準(zhǔn)則。我很快發(fā)現(xiàn)自己的行為存在一些不規(guī)范的情況，比如說遲到、疏于備課等。為此，我開始制定行動計(jì)劃，建立自己的行為規(guī)范，并嚴(yán)格遵守自己的行為準(zhǔn)則。同時(shí)，我也注意到學(xué)生的行為和心理特征，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，從而提高了教學(xué)質(zhì)量。
第四段：收獲和體會。
通過實(shí)踐，我收獲了很多，每個(gè)收獲都使我更加深刻地認(rèn)識到行為規(guī)范化的重要性，也讓我更加意識到一個(gè)教師應(yīng)該具備什么樣的素質(zhì)和行為。這次實(shí)踐讓我明確了自己的職業(yè)定位和職業(yè)責(zé)任，也吸收了其他優(yōu)秀教師的智慧和經(jīng)驗(yàn)，讓我更加自信地投身于教育事業(yè)中。
第五段：未來展望。
我相信行為規(guī)范化的實(shí)踐是一個(gè)不斷探索和積累經(jīng)驗(yàn)的過程，只有持之以恒，才能真正提高行為規(guī)范化的水平。未來，我將繼續(xù)積極融入到行為規(guī)范化的實(shí)踐之中，不斷提升自己的職業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，讓更多的學(xué)生從我的教育中受益。同時(shí)，希望能夠與更多的教師分享我的經(jīng)驗(yàn)和體會，共同建設(shè)一個(gè)更加規(guī)范化、高品質(zhì)的教育環(huán)境。
新教師行為規(guī)范化心得體會篇四
學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)了《教師行為規(guī)范》手冊，重審對教師的各項(xiàng)要求，交流學(xué)習(xí)心得，并用《教師行為規(guī)范》要求來規(guī)范教師行為。下面就是我的學(xué)習(xí)心得：
雖然做一名職業(yè)教師也十來年了，可每每讀到“教師道德”這一詞語，都不免會驚醒端坐，如芒刺在背，不敢有些許的懈怠。十來年了，而我卻愈發(fā)地感到了這一詞語的深重，乃至感覺到，神圣！
不斷地捫心自問，還是覺得“良心如枕”，來形容我的境界比較恰當(dāng)，清白的良心如同一方溫柔的枕頭，伴我教書，還有育人？教師道德是教師的靈魂；師愛是師德的靈魂；師德是教師職業(yè)理想的翅膀；教育是一方充滿理性的天地，也是一片飽含情感的空間。
1、師品，德高為師。
教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時(shí)間、精力、乃至全部心血的付出，這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的。
2、師智，學(xué)高為師。
要培養(yǎng)高水平的學(xué)生，要求教師學(xué)識淵博，學(xué)業(yè)精深。個(gè)性鮮明的教育教學(xué)風(fēng)格，把握教育問題的高超藝術(shù)，和諧感人的師生關(guān)系，無不閃現(xiàn)著現(xiàn)代教育思想的智慧之光。
3、師能，技高為師。
一是要有科學(xué)的施教知識，深入學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、教育方法等方面的'知識，把教育理論的最新研究成果引入教學(xué)過程，使教育教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性高度完整地統(tǒng)一起來。二是熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的操作和應(yīng)用，能夠利用現(xiàn)代教育技術(shù)，恰當(dāng)有效地選擇教學(xué)方法和方式，直觀形象地展示教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)知識傳授與創(chuàng)新思維結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。三要有創(chuàng)新的精神，積極開展教育和科學(xué)研究，探索新的科學(xué)的教育模式，在耕耘中拓寬視野，在執(zhí)教中提煉教師。
首先，教師應(yīng)當(dāng)熱愛每一個(gè)學(xué)生，能夠以父母般的感情對待學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生，教師對學(xué)生的態(tài)度，應(yīng)當(dāng)是和藹的，又是嚴(yán)峻的。深入了解學(xué)生的心理特征，個(gè)性，才能和傾向，更有針對性地進(jìn)行教育教學(xué)，教師應(yīng)當(dāng)深入地觀察學(xué)生的言語，行為和活動，不諷刺，挖苦歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，體罰學(xué)生會使兒童心情壓抑，沮喪和消沉，對兒童的成長產(chǎn)生非常消極的后果。與此相反，我應(yīng)該強(qiáng)調(diào)應(yīng)用獎(jiǎng)勵(lì)的辦法，認(rèn)為對兒童（尤其是那些脆弱或缺乏自信心的兒童）加以贊揚(yáng)，對兒童發(fā)展是十分有利的。
其次，教師應(yīng)具有廣博的知識，應(yīng)該終生學(xué)習(xí)，具有崇高科學(xué)精神，樹立終生學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)水平。只有這樣的教師，才能真正履行教師的職責(zé)，培養(yǎng)出完美的雄辯家。
第三，教師應(yīng)當(dāng)熟悉所教學(xué)科的內(nèi)容，又能熟練地應(yīng)用教學(xué)方法。只有深刻地理解所教內(nèi)容，才有可能有效地教學(xué)，也能應(yīng)用良好的教學(xué)方法，才能促進(jìn)學(xué)生更好地掌握教學(xué)內(nèi)容，為此，我要做到愛崗敬業(yè)，忠誠人民教育事業(yè)，對工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，不得敷衍塞責(zé)。應(yīng)經(jīng)常向?qū)W生提出問題，促進(jìn)學(xué)生積極思考，解決學(xué)習(xí)中遇到的一些問題，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性，以防事事依賴別人的壞習(xí)慣，簡潔明了地講授知識，只有這樣，才能逐步培養(yǎng)學(xué)生思維的創(chuàng)造性。
總之，既然選擇了這一職業(yè)，就要愛我的職業(yè)，愛我的學(xué)生，在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡責(zé)，以心換心，以愛博愛，傾我所有，去換取明天的桃李芬芳。加強(qiáng)師德修養(yǎng)即是社會賦予我們教師的責(zé)任，也是我們教師適應(yīng)教育開放的必然需要。
新教師行為規(guī)范化心得體會篇五
教師是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的主力軍，是教育教學(xué)改革的實(shí)施者，是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的導(dǎo)師。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，不僅需要教師不斷轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，鉆研專業(yè)知識，提高教育教學(xué)水平，更需要教師具備良好的職業(yè)道德。教師的行為規(guī)范內(nèi)涵是很寬廣的，但衡量教師的行為規(guī)范最基本的標(biāo)準(zhǔn)可濃縮為“正己、敬業(yè)、愛幼”六個(gè)字。
孩子天真活潑、無憂無慮。正處在個(gè)性發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。幼兒教師的活潑開朗會孩子以生機(jī)勃勃的好印象，能創(chuàng)建一個(gè)輕松、活潑的氣氛，會使幼兒的心境始終保持愉快，逐漸形成健康、開朗的性格。
我認(rèn)為教師首先要熱愛幼兒，必須對每一個(gè)幼兒一視同仁，不能偏愛一部分幼兒，而冷淡或歧視另一部分幼兒。因?yàn)樽鳛橐幻變航處?，最大的過錯(cuò)莫過于對孩子沒有愛；對大的悲劇莫過于失去孩子對自己的愛。對于孩子來說，教師的微笑就是愛的表示，而這微笑來自于教師心靈對孩子愛的呼喚，來自于對工作強(qiáng)烈的責(zé)任感。
其次要為人師表，注重身教重于言教?？鬃诱f：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”幼兒總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對象。因此，幼兒教師一定要時(shí)刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態(tài)度去對待人，以豐富的學(xué)識去引導(dǎo)人，以博大的胸懷去愛護(hù)人。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效。第二要有高漲的工作熱情：許許多多成功人士的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功取決于積極主動的心態(tài)。而教師的積極情緒、主動心態(tài)更是身心健康的一種內(nèi)驅(qū)力，能促使我們積極向上，不斷進(jìn)取。不僅如此，教師的良好心態(tài)還能給幼兒帶來很大的影響，促進(jìn)他們健康快樂地成長，最終達(dá)成教育教學(xué)目標(biāo)，并形成良性循環(huán)。第三：我覺得教師要無私奉獻(xiàn)，關(guān)心每一位幼兒的成長，一名教師應(yīng)該對幼兒無私奉獻(xiàn)，熱愛幼兒，尊重、理解幼兒以人為本，關(guān)心愛護(hù)幼兒。第四：要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，教師應(yīng)該活到老學(xué)到老，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。我們就應(yīng)該不斷地給自己充電，把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣，把學(xué)習(xí)看作一種樂趣，從各種渠道汲取新的營養(yǎng)，使自己變得更為睿智。
作為一名教師要對自己選擇的職業(yè)無怨無悔，要為教師的職業(yè)而感到光榮。作為一名新教師的我，在平日的工作中更要毫不猶豫的嚴(yán)格要求自己，努力做好最好的自我，讓自己轉(zhuǎn)變?yōu)楹细竦挠捉讨髁姟?BR> 通過學(xué)習(xí)，首先增加了認(rèn)識，努力建立正確的行為規(guī)范。其次，知道樹立良好的師德形象的標(biāo)準(zhǔn)與措施。再者，明確自己價(jià)值體現(xiàn)的方向。同時(shí)我會把我的熱情全身心的投入到這份工作中來，忠于自己的選擇。
新教師行為規(guī)范化心得體會篇六
根據(jù)市區(qū)教育局系統(tǒng)正行風(fēng)、促發(fā)展的工作要求，以行風(fēng)建設(shè)，師德建設(shè)為重點(diǎn)，以治理三亂為突破口，堅(jiān)持以德育人，以德治校，以凈化教師隊(duì)伍，提純教師心靈，提升教師素質(zhì)為目的。通過開展正行風(fēng)、促發(fā)展系列活動使教師樹立良好的職業(yè)道德，樹立新時(shí)期教師形象。學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)了《教師行為規(guī)范》手冊，重審對教師的各項(xiàng)要求，組織座談，交流學(xué)習(xí)心得，并用《教師行為規(guī)范》要求，來規(guī)范教師行為。下面就是我的學(xué)習(xí)心得：
雖然做一名職業(yè)教師也十多年了，可每每讀到教師道德這一詞語，都不免會驚醒端坐，如芒刺在背，不敢有些許的懈怠。十多年了，而我卻愈發(fā)地感到了這一詞語的深重，乃至感覺到神圣??！
不斷地捫心自問，還是覺得良心如枕，來形容我的境界比較恰當(dāng)，清白的良心如同一方溫柔的枕頭，伴我教書，還有育人教師道德是教師的靈魂；師愛是師德的靈魂；師德是教師職業(yè)理想的翅膀教育是一方充滿理性的天地，也是一片飽含情感的空間。
姑且從理想境界的高度，來談師德的高尚要求：
1、師品，德高為師。教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情，時(shí)間、精力、乃至全部心血的付出，這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的。
2、師智，學(xué)高為師。要培養(yǎng)高水平的學(xué)生，要求教師學(xué)識淵博，學(xué)業(yè)精深。個(gè)性鮮明的教育教學(xué)風(fēng)格，把握教育問題的高超藝術(shù)，和諧感人的師生關(guān)系，無不閃現(xiàn)著現(xiàn)代教育思想的智慧之光。
3、師能，技高為師。一是要有科學(xué)的施教知識，深入學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、教育方法等方面的知識，把教育理論的最新研究成果引入教學(xué)過程，使教育教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性高度完整地統(tǒng)一起來。二是熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的操作和應(yīng)用。能夠利用現(xiàn)代教育技術(shù)，恰當(dāng)有效地選擇教學(xué)方法和方式，直觀形象地展示教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)知識傳授與創(chuàng)新思維結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。三要有創(chuàng)新的精神。積極開展教育和科學(xué)研究，探索新的科學(xué)的教育模式，在耕耘中拓寬視野，在執(zhí)教中提煉師藝，升華師技。
4、師表，身正為師。教師不僅是知識的傳授者，還是思想教育者和道德示范者。我國漢代哲學(xué)家楊雄說：師者，人之模范也?？鬃釉唬浩渖碚?，不令則從，其身不正，雖令不從。教師不僅要有這種做人的威望，人格的力量，令學(xué)生所敬佩，還要以最佳的思想境界，精神狀態(tài)和行為表現(xiàn)，積極地影響和教育學(xué)生，使他們健康成長。正如奧地利教育哲學(xué)家馬丁。布貝爾所說：教師只能以他的整個(gè)人，以他的全部自發(fā)性才足以對學(xué)生的整個(gè)人起真實(shí)的影響。教師應(yīng)把言傳和身教完美結(jié)合起來，以身作則，行為示范；熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，建立平等的師生關(guān)系；儀表端莊、舉止文雅，以自己的言行和人格魅力來影響學(xué)生。
高山仰上，景行行止。雖不能至，然心向往之。
新教師行為規(guī)范化心得體會篇七
地理教師是傳遞知識和引發(fā)學(xué)生思考的重要角色。在日常教學(xué)中，地理教師的行為規(guī)范直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和道德素養(yǎng)。作為一名地理教師，我深感到自身責(zé)任重大，所以在教學(xué)過程中始終遵循行為規(guī)范。以下是我的體會心得。
第一段：遵守教育法律法規(guī)，做好學(xué)生的思想政治工作
作為一名地理教師，我們要認(rèn)真履行自我監(jiān)管，合法合規(guī)開展教學(xué)工作。作為思想政治工作的重要一環(huán)，我們要提高自我修養(yǎng)、堅(jiān)定馬克思主義立場，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)愛國主義情懷、樹立正確的歷史觀，讓學(xué)生在地理學(xué)習(xí)中產(chǎn)生真實(shí)的愛國情感，培養(yǎng)他們的思辨能力和創(chuàng)新意識。而我在教課中，認(rèn)真履行職業(yè)道德，堅(jiān)守教育公仆精神，堅(jiān)決做到以人為本，尊重學(xué)生個(gè)性和尊嚴(yán)，真正體現(xiàn)師恩如山的教育智慧。
第二段：對學(xué)生進(jìn)行系列教育活動，促進(jìn)課堂秩序和學(xué)生健康成長
課堂秩序是學(xué)生行為規(guī)范的體現(xiàn)，而健康成長是學(xué)生品德素質(zhì)的指標(biāo)。我在日常教學(xué)中，注重對學(xué)生的系列教育活動，如班主任工作、民族團(tuán)結(jié)日、五四青年節(jié)和課外活動等。通過這些活動，我與學(xué)生建立了師生之間的親密關(guān)系，讓學(xué)生感受到老師身為一個(gè)領(lǐng)路人的責(zé)任與使命。同時(shí)，生動的活動也激發(fā)了學(xué)生的好奇心與探究欲望，更好的促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與良好的課堂秩序。
第三段：堅(jiān)持以學(xué)生為本，讓他們成為課堂主人
學(xué)生是學(xué)習(xí)主體，而我們作為教育者，應(yīng)該傾聽他們的聲音，讓他們成為課堂的主人。我在教學(xué)中，倡導(dǎo)讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的主動性，讓課堂變的更為生動、有趣、富有創(chuàng)造力，通過輪流掌控班級權(quán)力，培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)袖能力和主人公精神，使其更好地參與到學(xué)習(xí)過程中，并能夠在其中獲益。
第四段：認(rèn)真對待課堂布置，打造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍
課堂布置是讓學(xué)生入境的一個(gè)非常重要的因素。合適的房屋布局、干凈的墻壁、能充分調(diào)節(jié)視覺效果的燈光等所有的這些細(xì)節(jié)，都能夠影響到學(xué)生的心情和學(xué)習(xí)狀態(tài)。在我的教學(xué)過程中，我始終認(rèn)真對待課堂布置，利用具有地理意義的圖案、視頻和聲音，創(chuàng)造一個(gè)美麗、干凈、舒適、和諧的學(xué)習(xí)空間，給學(xué)生留下美好的印象，并借此打造良好的學(xué)習(xí)氣氛。
第五段：注重不斷提高教學(xué)能力，成為真正合格的教育者
優(yōu)秀的地理教師不僅需要優(yōu)秀的行為規(guī)范，更需要不斷充電提高自己的教學(xué)能力。在新時(shí)代，地理教育走向多元和現(xiàn)代化，作為一名優(yōu)秀地理教師，我始終注重追求先進(jìn)教育思想，學(xué)習(xí)多種教育方法和技巧，不斷加深對教育工作的理解和掌握，并不斷提高教育水平，最終成為真正合格的教育者。
總結(jié)：
作為地理教師，我們要注重教學(xué)品質(zhì)、遵守職業(yè)道德、注重學(xué)生發(fā)展、刻苦工作、熱愛教育、創(chuàng)新教學(xué)方法，成為始終堅(jiān)持行為規(guī)范、努力提高教育水平，給學(xué)生以榜樣、給社會以貢獻(xiàn)的教育工作者。
新教師行為規(guī)范化心得體會篇八
再次重溫《中小學(xué)教師行為規(guī)范規(guī)范》，自己的思想有一個(gè)大的飛躍，對師德教育有了更深的認(rèn)識。師德規(guī)范包括八個(gè)方面的內(nèi)容，但其核心是“熱愛學(xué)生，教書育人”，每位教師只有突出這個(gè)核心，才能弘揚(yáng)高尚師德，力行師德規(guī)范。因此，我在平凡的工作中，在微不足道的小事中用愛實(shí)踐著師德。
教師擔(dān)負(fù)著傳播科學(xué)文化的重任，人類的文明，社會的進(jìn)步都離不開老師的勞動。我作為教師隊(duì)伍中的一員，一直深愛著自己的工作，愛崗敬業(yè)。近些年來，不管什么情況，我都能堅(jiān)守崗位，踏實(shí)工作，全身心投入到工作中，不敷衍塞責(zé)，力爭上好每節(jié)課。同時(shí)做到既教書又育人。
教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。教師是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的導(dǎo)師，他的一言一行，都會對學(xué)生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風(fēng)上，全面以身作則，自覺率先垂范，這樣才能為人師表。教師素質(zhì)重在師德，教師職業(yè)道德充分體現(xiàn)了教師特有的職業(yè)思想、職業(yè)情操。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。重視教師職業(yè)道德培養(yǎng)，是實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，培養(yǎng)新世紀(jì)人才的關(guān)鍵。教育是事業(yè)，是科學(xué)，又是一門藝術(shù)。這就要求教師既要有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)和為祖國教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，還要有新時(shí)代所推崇的新思想，新觀念，要有探索精神和創(chuàng)新精神。
師德，即教師的職業(yè)道德;師風(fēng)，即教師的行為作風(fēng)。師德師風(fēng)對一個(gè)教師特別的重要，因?yàn)?，教師是學(xué)生行動的標(biāo)桿。其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。
對于師德師風(fēng)問題，不少教育家及國家領(lǐng)導(dǎo)人曾有過精辟的論述：孔子提出：“躬自厚而薄責(zé)于人”，“以身立教，為人師表”等;江澤^民同志也說過：“教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。”
綜上所述，我們清楚地意識到：正確認(rèn)識自身的職業(yè)價(jià)值，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)，強(qiáng)化責(zé)任意識，是社會對教育職業(yè)道德的必然要求。
“只有在孩子們的心里播種希望，撥撒陽光，才能讓他們對生活充滿激情”。在今后的工作在中，我要繼續(xù)以教書育人為己任，嚴(yán)格要求學(xué)生，因材施教，教學(xué)相長。加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，做一名合格的教師。
新教師行為規(guī)范化心得體會篇九
作為一名教師，我們肩負(fù)著培養(yǎng)和教育學(xué)生的重要使命。為了確保教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行，教師行為規(guī)范必不可少。最近，我們學(xué)校進(jìn)行了一次教師行為規(guī)范自查活動，我在這個(gè)過程中深有感觸。通過自查，我認(rèn)識到了自己在一些方面存在的不足，并采取了積極的行動來提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。以下是我在這次自查中的體會和心得。
第一段：認(rèn)識教師行為規(guī)范的重要性
教師行為規(guī)范是教師須知、教師道德規(guī)范等各種規(guī)定和要求的統(tǒng)稱。它對于保持教育工作的正常秩序、保障學(xué)生權(quán)益、提高教師自身素質(zhì)和形象有著重要的作用。自查過程中，我仔細(xì)閱讀了相關(guān)規(guī)定，并結(jié)合自身實(shí)際工作情況進(jìn)行了反思。我了解到，作為一名教師，我應(yīng)當(dāng)時(shí)刻保持教育的理念，以學(xué)生為中心，以身作則，做到嚴(yán)謹(jǐn)、正直、公正、守信的行為準(zhǔn)則。
第二段：發(fā)現(xiàn)存在的不足和問題
通過對自己在教學(xué)活動中的行為進(jìn)行反思和評估，我發(fā)現(xiàn)了一些存在的不足和問題。首先，我在課堂紀(jì)律的管理上存在不足，有時(shí)候過于寬松，導(dǎo)致學(xué)生的注意力不集中；其次，我在與同事和家長的溝通上有時(shí)缺乏耐心和有效的溝通方式，導(dǎo)致信息傳遞不暢；再次，我在課后評價(jià)和批改作業(yè)方面存在不規(guī)范的現(xiàn)象，給學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和成績反饋帶來了一定的負(fù)面影響。
第三段：采取積極的行動改進(jìn)自己
針對發(fā)現(xiàn)的問題，我及時(shí)采取了一些積極的措施來改進(jìn)自己的行為。首先，我加強(qiáng)了課堂紀(jì)律的管理，制定了明確的紀(jì)律規(guī)范和獎(jiǎng)懲措施，并及時(shí)對違規(guī)行為進(jìn)行處理；其次，我提高了與同事和家長的溝通能力，學(xué)習(xí)了一些有效的溝通技巧和方法，例如傾聽、表達(dá)和尊重對方的意見；最后，我規(guī)范了課后評價(jià)和批改作業(yè)的流程，確保公正、準(zhǔn)確地給予學(xué)生學(xué)習(xí)動力和成績反饋。
第四段：收獲和成長
通過自查和改進(jìn)，我取得了一些成果和收獲。首先，我發(fā)現(xiàn)課堂紀(jì)律的管理變得更加有序，學(xué)生的注意力得到了提高，教學(xué)效果也有了一定的提升；其次，我與同事和家長的溝通更加順暢和有效，解決問題的速度也有所提高；最后，我規(guī)范了課后評價(jià)和批改作業(yè)的過程，幫助學(xué)生更好地了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)步，并激勵(lì)他們在學(xué)習(xí)上取得更好的成績。
第五段：對未來的展望和期待
通過這次教師行為規(guī)范自查活動，我深刻認(rèn)識到了教師行為規(guī)范對于教育工作的重要性。我將繼續(xù)保持積極的態(tài)度，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。我希望能夠在今后的工作中更加規(guī)范、專業(yè)地履行自己的職責(zé)，以更好地服務(wù)于學(xué)生的成長和教育事業(yè)的發(fā)展。
通過這次教師行為規(guī)范自查活動，我意識到了自己在教育工作中存在的不足和問題，并采取了積極的行動來改善自己的行為。通過反思和改進(jìn)，我取得了一些成果和收獲，并對未來充滿了期待。我相信只要每一位教師都能夠時(shí)刻關(guān)注和遵守教師行為規(guī)范，才能夠更好地發(fā)揮教育的作用，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)生。
新教師行為規(guī)范化心得體會篇十
教師是教育活動的組織者，在教育活動中起主導(dǎo)作用，教師要想有效的從事教育活動，就必須具備一定的職業(yè)道德。
通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，使我更加努力學(xué)習(xí)，更加忠于人民的教育事業(yè)，我們要時(shí)刻向教師學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)蠟燭的精神。默默奉獻(xiàn)，無怨無悔，一心撲在教育事業(yè)上，終身獻(xiàn)身教育，甘為人梯，做辛勤園丁。大們。用自己的優(yōu)秀品德和健全的人格，塑造學(xué)生美好的心靈。
通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德行為規(guī)范，讓我更加熱愛學(xué)生，熱愛學(xué)生是教師做好教育工作的'力量源泉和精神動力，一個(gè)教師只有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做`好教育工作的強(qiáng)烈愿望，之所以我要干方百計(jì)的去教好學(xué)生。
通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德行為規(guī)范，使我明白了凡事都要以身作則，教師從事的是培養(yǎng)人的工作，教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”也就是說教師是用自己的學(xué)時(shí)，思想品質(zhì)和人格魅力來對學(xué)生進(jìn)行教育的，已身作則要求教師做事要言行一致，表里如一，還要求我們儀表端莊。大方得體，否則就會在不知不覺中給學(xué)生造成不良的影響。
學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德不僅可以促進(jìn)我們實(shí)現(xiàn)自己的力偶鄉(xiāng)，幫助我們不斷的提高自己的教育教學(xué)水平。而且是建立民主，平等的新型師生關(guān)系的基礎(chǔ)，因此，教師的職業(yè)道德行為規(guī)范讓我受益匪淺，我會用她時(shí)刻的鞭策我自己。讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈。
新教師行為規(guī)范化心得體會篇十一
教師作為教育的重要組成部分，其言行舉止直接影響著學(xué)生的成長發(fā)展。因此，建立和遵守教師行為規(guī)范是教師責(zé)任意識的具體體現(xiàn)。最近，我通過自查整理個(gè)人行為規(guī)范，不僅讓自己對自己的行為有了更清晰的認(rèn)識，也對教師行為規(guī)范的重要性有了更深刻的體會。下面將就此主題，總結(jié)出自己的體會和感受。
首先，自查過程讓我意識到了自身存在的一些問題和不足。在整理教師行為規(guī)范的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己在某些方面存在過度親昵和疏于紀(jì)律的問題。例如，我有時(shí)會過度親近學(xué)生，對待他們失去了應(yīng)有的師生關(guān)系，這給學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和教育教學(xué)帶來了一定的困擾。而在工作紀(jì)律方面，我也發(fā)現(xiàn)自己偶爾會有松懈的情況，做事不夠嚴(yán)謹(jǐn)，不夠細(xì)致，這對于學(xué)生的教育教學(xué)效果也會帶來一定的負(fù)面影響。
其次，自查使我認(rèn)識到行為規(guī)范的重要性。作為教師，行為規(guī)范是我們應(yīng)該遵守和踐行的基本準(zhǔn)則，它不僅是一種要求和規(guī)定，更是一種師德養(yǎng)成的源泉。只有恪守行為規(guī)范，才能夠在教育教學(xué)中起到良好的榜樣作用，并對學(xué)生的一生產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。同時(shí)，行為規(guī)范也是教師個(gè)人職業(yè)形象的代表，它決定著我們在學(xué)校和社會中的聲譽(yù)和地位。因此，自查過程讓我意識到要時(shí)刻保持警醒，高標(biāo)準(zhǔn)地要求自己，做到言行一致，以示學(xué)生和社會的尊重。
然后，自查過程讓我意識到改進(jìn)的重要性。在自查的過程中，我不僅發(fā)現(xiàn)了自己行為規(guī)范存在的問題，也積極地和同事交流討論，尋求他們的意見和建議。通過和他們的交流，我得以從其他教師的借鑒中不斷改進(jìn)自己的行為規(guī)范。例如，我向同事請教如何跟學(xué)生保持適當(dāng)?shù)木嚯x，學(xué)會在關(guān)心和約束之間找到平衡點(diǎn)，以及如何提高工作紀(jì)律等方面的問題。通過這個(gè)過程，我深刻認(rèn)識到自我完善的重要性，便積極地進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，力求更好地發(fā)揮教師的作用。
最后，自查過程讓我真正意識到行為規(guī)范對學(xué)生的影響。作為教師，我們的一言一行都對學(xué)生產(chǎn)生影響，無論是言傳身教還是言談舉止，都會直接影響到學(xué)生的成長和發(fā)展。自查過程中，我深刻地意識到我們應(yīng)該時(shí)刻牢記自己的師德使命，在自己的個(gè)人行為上要恪守原則，時(shí)刻注重自己的榜樣作用。只有做到行為規(guī)范，才能真正做到以身作則，為學(xué)生樹立良好的榜樣，激發(fā)他們的積極性和進(jìn)取心。
總之，通過對教師行為規(guī)范的自查，我對自己的行為有了更深刻的認(rèn)識，深刻意識到行為規(guī)范對教師和學(xué)生的重要性。雖然自查過程中發(fā)現(xiàn)了自身存在的問題和不足，但也讓我更加深入地思考和改進(jìn)自己的行為規(guī)范。我相信，只有不斷激勵(lì)自己，時(shí)刻保持警醒，才能夠成為一名合格的教師，為學(xué)生的成長和發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。
新教師行為規(guī)范化心得體會篇十二
在教師職業(yè)中，教師行為規(guī)范是一個(gè)極其重要的議題。作為一名教師，遵守行為規(guī)范不僅是對學(xué)生負(fù)責(zé)，也是對自己責(zé)任的體現(xiàn)。而本次文章旨在闡述我對教師行為規(guī)范口訣的心得體會。
二、教師行為規(guī)范口訣
教師行為規(guī)范口訣分為“四有、四無、十講”三部分。其中，四有，即“有愛心、有耐心、有耐心、有責(zé)任心”；四無，即“無煙、無酒、無賭、無私”；十講，即“講禮貌、講誠信、講職業(yè)道德、講勤勉、講敬業(yè)、講文明、講衛(wèi)生、講公平、講保密、講自律”。
三、口訣實(shí)踐
在我30年的教育教學(xué)崗位工作中，我一直努力踐行這口訣。在課堂教學(xué)中，我充分發(fā)揮了自己的愛心和耐心，尤其是對于身體不太好的學(xué)生，我更是忍耐和耐心說話，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)好每一節(jié)課。除此之外，我也自覺遵守行為規(guī)范，不在校園內(nèi)抽煙、飲酒、賭博等不良行為，時(shí)刻牢記著身為教師的使命和責(zé)任。而我也希望能夠在日后的工作中，繼續(xù)以這樣的態(tài)度，踐行并傳播教師行為規(guī)范口訣。
四、影響
教師行為規(guī)范口訣不僅是對自己和學(xué)生的嚴(yán)格要求，更是對校內(nèi)教風(fēng)和教學(xué)質(zhì)量的提升和促進(jìn)。一名教師要堅(jiān)定自己的職業(yè)道德和使命，真正地將學(xué)生與社會認(rèn)可，就需要從諸多細(xì)節(jié)中逐漸體現(xiàn)出來。只有將口訣貫徹于生活中，才能真正做到遵守職業(yè)規(guī)范、提升自身素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生成長，從而對兒童教育的實(shí)現(xiàn)起到積極的推動作用。
五、結(jié)語
教師行為規(guī)范口訣，旨在提升教師職業(yè)規(guī)范、促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量、保障學(xué)生成長。有愛心、有耐心、有責(zé)任心是教師學(xué)好一堂課的前提，在工作中堅(jiān)持四無，從點(diǎn)滴處發(fā)現(xiàn)職業(yè)的規(guī)范；講誠信、講職業(yè)道德，堅(jiān)守教育的使命；講勤勉、講敬業(yè)，提高工作的出色度和效率；講公平、講保密、講自律，保障學(xué)生權(quán)益。教師行為規(guī)范口訣是教育事業(yè)在未來內(nèi)一個(gè)課程的基礎(chǔ)，它將引領(lǐng)教師職業(yè)發(fā)展的一個(gè)時(shí)代。希望我們都能夠踐行教師行為規(guī)范口訣，營造促進(jìn)教育發(fā)展的藝術(shù)氛圍。
新教師行為規(guī)范化心得體會篇十三
本人感到作為一名教師所擔(dān)負(fù)的責(zé)任重大，以下是個(gè)人的自查報(bào)告：
除了做好本職工作以外，我對學(xué)校的發(fā)展不夠關(guān)注，工作缺乏主動性，常常是上完課改完作業(yè)就離開了，很少與領(lǐng)導(dǎo)、同事溝通交流，常常囿于自己個(gè)人的天地，追求一種平靜而單純的生活，倒也怡然自得。通過學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，我知道這是一種自私的本位主義思想。
理想主義思想常占據(jù)我的內(nèi)心，使我對一些不合理的現(xiàn)象深惡痛絕，導(dǎo)致我只能“冷眼向陽看世界”。在對學(xué)生的教育管理上，對于一些行為習(xí)慣較差、品行不端的學(xué)生，我有些缺乏耐心，做學(xué)生的思想工作不夠深入，轉(zhuǎn)變后進(jìn)生的工作還需繼續(xù)努力。
科學(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展?？晌以诤荛L時(shí)間以來，都只是在盡職盡責(zé)的工作，力求把課上好，把學(xué)生管好，不出什么差錯(cuò)就滿足了，從根本說缺乏專業(yè)發(fā)展意識。學(xué)無止境，教亦無止境，走近教育大師時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己的淺薄。專業(yè)發(fā)展，是一個(gè)教師成長的命脈。缺失專業(yè)發(fā)展，我們便只能淪為一個(gè)名副其實(shí)的“教書匠”，干一輩子重復(fù)勞動。
堅(jiān)持是一種品質(zhì)，繩鋸木斷、水滴石穿，并不是由于力量強(qiáng)大，而是能堅(jiān)持不懈。可我正缺乏這種品質(zhì)。我做事情總是忽冷忽熱，屬于“看了激動，聽了感動，回去不動，想起來一陣子干幾天，放下了長時(shí)間埋怨”的典型。每天堅(jiān)持讀書做不到，堅(jiān)持寫日志做不到……這都是不求進(jìn)取的惰性思想在作怪。行動才有收獲，堅(jiān)持才有奇跡，道理最簡單，可做起來卻很難。
曾子曰：“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”教學(xué)中的反思是十分重要的，可讓我們盡快成長起來，而一個(gè)人，不經(jīng)過不斷的`反思，就很容易盲目，容易自大，他的思想，只能是別人思想的跑馬場。教學(xué)反思，最好的方法是勤寫教學(xué)日志。遺憾的是，自己在現(xiàn)實(shí)生活中忙忙碌碌，并未做到。
鑒于以上不足，在以后的工作中，我將從以下幾方面嚴(yán)格要求自己：
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。以科學(xué)發(fā)展觀武裝自己的頭腦，注重專業(yè)發(fā)展，多讀專業(yè)書籍，多反思自己的教學(xué)，勤寫教育隨筆，讓發(fā)展落到實(shí)處。
2、確立楷模，錘煉堅(jiān)持的品質(zhì)，逼迫自己去努力，堅(jiān)持不懈，堅(jiān)持到底！
3、工作更加積極主動，積極關(guān)注學(xué)校發(fā)展。
4、對待學(xué)生力求“以人為本”，播種愛，收獲愛。
新教師行為規(guī)范化心得體會篇十四
最近我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》，學(xué)習(xí)后我覺得收益很大，《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》，讓我對教師這一崇高的職業(yè)又有了新的認(rèn)識和感悟。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。師德不僅是對教師個(gè)人行為的規(guī)范要求，而且也是教育幼兒的重要手段，起著"以身立教"的作用。教師要做好幼兒的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。
師德是教師素質(zhì)的重要組成部分，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。由于教師所從事的職業(yè)是教育人塑造人的事業(yè)，因此，教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要。
我認(rèn)為教師首先要熱愛幼兒，必須對每一個(gè)幼兒一視同仁，不能偏愛一部分幼兒，而冷淡或歧視另一部分幼兒。其次要為人師表，注重身教重于言教。孔子說："其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。"幼兒總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對象。因此，幼兒教師一定要時(shí)刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態(tài)度去對待人，以豐富的學(xué)識去引導(dǎo)人，以博大的胸懷去愛護(hù)人。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效。第二要有高漲的工作熱情：許許多多成功人士的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功取決于積極主動的心態(tài)。而教師的積極情緒、主動心態(tài)更是身心健康的一種內(nèi)驅(qū)力，能促使我們積極向上，不斷進(jìn)取。不僅如此，教師的良好心態(tài)還能給幼兒帶來很大的影響，促進(jìn)他們健康快樂地成長，最終達(dá)成教育教學(xué)目標(biāo)，并形成良性循環(huán)。反之，如果教師做事懶散，處世消極，那么，勢必會使幼兒也打不起精神，自然也不能很好地茁壯成長。第三：我覺得教師要無私奉獻(xiàn)，關(guān)心每一位幼兒的成長，一名教師應(yīng)該對幼兒無私奉獻(xiàn)，熱愛幼兒，尊重、理解幼兒以人為本，關(guān)心愛護(hù)幼兒。第四：要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，教師應(yīng)該活到老學(xué)到老，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。我們就應(yīng)該不斷地給自己充電，把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣，把學(xué)習(xí)看作一種樂趣，從各種渠道汲取新的營養(yǎng)，使自己變得更為睿智。
教師的職業(yè)道德不是一個(gè)空洞的思想外殼，它是教師高尚的人格品質(zhì)和嫻熟的業(yè)務(wù)技能與執(zhí)著的敬業(yè)精神的結(jié)合點(diǎn)。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天!