我從心得體會(huì)中體會(huì)到了態(tài)度決定一切的道理。在寫(xiě)作中，可以采用對(duì)比分析、借鑒他人觀點(diǎn)、提出改進(jìn)或解決方案等方法，豐富論述內(nèi)容。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，僅供參考，希望能給大家?guī)?lái)一些啟示和借鑒。我們可以從這些范文中看到不同人的不同思考方式和方法，也可以在寫(xiě)作中汲取一些優(yōu)秀的表達(dá)方式和經(jīng)驗(yàn)。讓我們一起來(lái)看看吧，相信會(huì)有所收獲。
德育心得體會(huì)反思和感想篇一
在學(xué)校教育中，除了學(xué)習(xí)知識(shí)，德育也是至關(guān)重要的一部分。如何培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)，是每個(gè)教師都需要思考的問(wèn)題。德育診斷是一種常見(jiàn)的評(píng)估手段，通過(guò)對(duì)學(xué)生德育狀況的診斷和反思，可以更好地指導(dǎo)學(xué)生的德育教育。以下是我對(duì)德育診斷的心得體會(huì)。
首先，我認(rèn)識(shí)到德育診斷是評(píng)價(jià)學(xué)生道德品質(zhì)的有效手段。德育診斷可以幫助我了解學(xué)生的德育水平，提供有針對(duì)性的指導(dǎo)。通過(guò)診斷學(xué)生的德育狀況，我可以清楚地看到他們的優(yōu)勢(shì)和不足之處，并且能夠針對(duì)性地進(jìn)行教育方案的制定。德育診斷幫助我更好地觸及學(xué)生的內(nèi)心世界，了解他們內(nèi)心的想法、態(tài)度和價(jià)值觀，從而更好地開(kāi)展德育教育工作。
其次，德育診斷讓我意識(shí)到學(xué)生道德品質(zhì)的培養(yǎng)是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程。診斷的結(jié)果讓我看到學(xué)生德育水平的差異，有些學(xué)生具有較高的德育素養(yǎng)，而有些學(xué)生則有一定的缺陷。這說(shuō)明了德育教育是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，不能期望學(xué)生一蹴而就。通過(guò)德育診斷，我能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題所在，因此可以有針對(duì)性地給予幫助，從而讓每個(gè)學(xué)生都不斷成長(zhǎng)。
第三，德育診斷引起了我對(duì)自身德育教育能力的反思。通過(guò)德育診斷，我明白了作為一名德育教師，我需要自我反思和進(jìn)步。在德育診斷的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己在某些方面還存在不足，需要不斷提高自己的德育教育能力。這讓我深刻意識(shí)到，德育教育是一個(gè)長(zhǎng)期發(fā)展的過(guò)程，只有不斷修正自己的教育方法和手段，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生。
第四，德育診斷提醒我注重個(gè)體差異和因材施教。每個(gè)學(xué)生的德育需求是不同的，因此我需要在德育教育中注重個(gè)體差異，并因材施教。德育診斷揭示出學(xué)生的性格特點(diǎn)、心理需求和價(jià)值觀，讓我更好地理解學(xué)生，并為他們提供個(gè)性化的德育教育。這不僅可以提高學(xué)生的德育水平，也可以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)校歸屬感。
最后，德育診斷激發(fā)了我對(duì)德育教育的熱情與動(dòng)力。通過(guò)德育診斷，我意識(shí)到德育教育是一項(xiàng)偉大的事業(yè)，能夠影響學(xué)生的一生。每一個(gè)學(xué)生都有德育成長(zhǎng)的潛力，而我作為一名教師，有責(zé)任引導(dǎo)他們成長(zhǎng)為有道德品質(zhì)的人。德育診斷激發(fā)了我對(duì)德育教育的熱情與動(dòng)力，讓我更加堅(jiān)定地投身于德育教育的事業(yè)中。
總之，德育診斷是一種評(píng)估學(xué)生德育狀況的有效手段。通過(guò)德育診斷，我認(rèn)識(shí)到德育教育是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，需要注重個(gè)體差異和因材施教。同時(shí)，德育診斷也提醒我要不斷反思和進(jìn)步，提高自身的德育教育能力。德育診斷的體會(huì)讓我對(duì)德育教育有了更加深刻的理解，激發(fā)了我對(duì)德育教育的熱情與動(dòng)力。我相信，在德育診斷的指導(dǎo)下，我能夠更好地開(kāi)展德育教育工作，為學(xué)生的德育成長(zhǎng)做出更大的貢獻(xiàn)。
德育心得體會(huì)反思和感想篇二
近年來(lái)，隨著社會(huì)的進(jìn)步和人民生活水平的提高，人們對(duì)于德育的重要性有了更深入的認(rèn)識(shí)。作為一名教師，我深刻地意識(shí)到了自己在德育中的責(zé)任和使命。通過(guò)多年的實(shí)踐與總結(jié)，我積累了一些關(guān)于德育的心得體會(huì)和感想。
首先，德育是全面發(fā)展的基礎(chǔ)。在培養(yǎng)學(xué)生的過(guò)程中，不僅要注重學(xué)生的知識(shí)才能的發(fā)展，更要關(guān)注學(xué)生的道德品質(zhì)的培養(yǎng)。德育是人的全面素質(zhì)的體現(xiàn)，而知識(shí)只是其中的一部分。因此，作為教育工作者，我們不能只關(guān)注學(xué)生的成績(jī)表現(xiàn)，更要注重他們的品德素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感的形成。
其次，德育需要理論與實(shí)踐相結(jié)合。現(xiàn)如今，社會(huì)上出現(xiàn)了很多《道德修養(yǎng)》、《思想政治教育》等理論研究書(shū)籍，這是我們進(jìn)行德育工作的重要指導(dǎo)。然而，單純地進(jìn)行理論灌輸是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們更需要通過(guò)實(shí)踐教育讓學(xué)生親身體會(huì)道德的力量。只有在日常的學(xué)習(xí)和生活中，學(xué)生們才能真正體驗(yàn)到道德的力量和規(guī)范，才能在實(shí)踐中形成正確的價(jià)值觀和行為習(xí)慣。
再次，德育需要引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考。在過(guò)去的教育環(huán)境中，教師多是以灌輸知識(shí)為主，而學(xué)生則只是被動(dòng)接受。然而，如今的社會(huì)已經(jīng)遠(yuǎn)離了這種傳統(tǒng)的教育方式?，F(xiàn)在的學(xué)生有著自主、獨(dú)立的意識(shí)，他們渴望思考和表達(dá)自己的個(gè)人見(jiàn)解。因此，在德育工作中，我們應(yīng)該充分尊重學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)他們主動(dòng)思考，發(fā)表自己的觀點(diǎn)，從而建立起一種積極、開(kāi)放、合作的教育氛圍。
最后，德育需要與家庭合作共同育人。學(xué)校是德育教育的重要陣地，但家庭同樣是培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)的重要場(chǎng)所。家庭教育是學(xué)校德育的有效補(bǔ)充和延伸。家庭要注意兒童在日常生活中的行為規(guī)范，在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中要給予正確的道德引導(dǎo)，注重培養(yǎng)孩子的責(zé)任感、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)以及社會(huì)公德心。與此同時(shí)，學(xué)校和家庭之間需要加強(qiáng)溝通與合作，共同育人，讓孩子在這個(gè)充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。
總而言之，德育是教育工作中的一項(xiàng)重要任務(wù)，它與我們?nèi)粘５慕虒W(xué)工作緊密相連。通過(guò)實(shí)踐和總結(jié)，我深切體會(huì)到了德育的重要性，并獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)與感悟。德育需要全面發(fā)展，理論與實(shí)踐相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，同時(shí)也需要學(xué)校與家庭之間的合作共同培養(yǎng)。只有通過(guò)這種方式，才能更好地培養(yǎng)出有品德、有思想、有創(chuàng)新能力的社會(huì)主義建設(shè)者和合格公民。
德育心得體會(huì)反思和感想篇三
德育，作為教育的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生良好品德和行為習(xí)慣的過(guò)程。在我的學(xué)生生涯中，我有幸接受了德育教育，并有了一些心得體會(huì)和感想。德育的意義和作用、教育方式的選擇、學(xué)習(xí)中的自律以及德育帶給我的成長(zhǎng)和收獲，這些都是我思考德育問(wèn)題時(shí)的主要點(diǎn)。
首先，我認(rèn)為德育是教育中不可或缺的一部分。有了良好的品德，一個(gè)人才能在社會(huì)中獲得尊重和信任。通過(guò)德育教育，學(xué)生能夠明辨是非，樹(shù)立正確的價(jià)值觀，并為自己的未來(lái)做出明智的選擇。德育還能培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神，為他們成為全面發(fā)展的人才打下基礎(chǔ)。
其次，教育方式的選擇在德育中非常重要。傳統(tǒng)的道德講堂已經(jīng)不能滿(mǎn)足學(xué)生的需求。在我所就讀的學(xué)校中，德育教育采取了多種形式，如霧霾防護(hù)知識(shí)講座、文明禮儀大賽等活動(dòng)。這些活動(dòng)將德育融入學(xué)生日常生活，讓他們能夠體會(huì)到德育的重要性。此外，學(xué)校還設(shè)置了德育課程，通過(guò)講述生動(dòng)的故事和案例，使學(xué)生更好地理解和接受德育的教育。
學(xué)習(xí)自律是德育的重要方面。在我的學(xué)習(xí)中，我深刻體會(huì)到自律的重要性。自律使我能夠時(shí)刻保持專(zhuān)注和對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，堅(jiān)持課后自主復(fù)習(xí)和完成作業(yè)。同時(shí)，自律也培養(yǎng)了我良好的時(shí)間管理能力，讓我能夠更好地安排學(xué)習(xí)和休息的時(shí)間。自律是良好品德的體現(xiàn)，它不僅僅能幫助我在學(xué)業(yè)上取得好成績(jī)，更重要的是，它使我能夠養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為準(zhǔn)則。
最后，德育教育帶給我很多成長(zhǎng)和收獲。在校園里，我不僅僅學(xué)到了書(shū)本上的知識(shí)，還學(xué)會(huì)了如何與他人相處、如何與困難抗?fàn)帯⑷绾谓蛹{和尊重不同的意見(jiàn)和觀點(diǎn)。這些都是德育教育為我提供的寶貴財(cái)富。通過(guò)參與德育活動(dòng)，我逐漸養(yǎng)成了積極向上的習(xí)慣，學(xué)會(huì)了關(guān)心他人、幫助他人并分享他人的快樂(lè)。這些都是德育教育給予我的最寶貴的財(cái)富。
綜上所述，德育是非常重要的，并且在教育中起到了不可替代的作用。通過(guò)選擇適當(dāng)?shù)慕逃绞?，培養(yǎng)學(xué)生的自律能力，德育教育能夠讓我們獲得成長(zhǎng)和收獲。作為學(xué)生，我會(huì)一直堅(jiān)持德育的理念，努力培養(yǎng)自己良好的品行，并將其融入自己的學(xué)習(xí)和生活中。
德育心得體會(huì)反思和感想篇四
德育是培養(yǎng)學(xué)生道德修養(yǎng)的重要任務(wù)，是教育的重要內(nèi)容之一。在德育教育過(guò)程中，我們應(yīng)該不斷反思自己的教育方法和效果，以便更好地達(dá)到德育目標(biāo)。本文將從三個(gè)方面談?wù)勎业牡掠此夹牡谩?BR> 第二段：注重樹(shù)立榜樣
作為一名德育教師，我深刻認(rèn)識(shí)到榜樣的作用。在課堂上，我積極引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生命的價(jià)值和尊嚴(yán)，支持學(xué)生表達(dá)自己的想法和看法。同時(shí)，我也注重自身的言行舉止，時(shí)刻保持良好的形象，給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。另外，在引導(dǎo)學(xué)生修養(yǎng)方面，我也積極尋找身邊的榜樣，帶領(lǐng)學(xué)生了解先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)事跡，孕育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)社會(huì)的情感。
第三段：注重培養(yǎng)學(xué)生自主性
在德育教育中，我們并不是要將學(xué)生塑造成符合標(biāo)準(zhǔn)的“好孩子”。我們更應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的自主性，讓他們?cè)谧杂傻沫h(huán)境中發(fā)現(xiàn)和提升自己。我注重培養(yǎng)學(xué)生的自我認(rèn)知和自我評(píng)價(jià)能力，鼓勵(lì)學(xué)生從自己的經(jīng)歷中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。同時(shí)，在德育引導(dǎo)中，我更注重思維方式的引導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生親自思考“為什么”、“怎么做”，讓學(xué)生在思考中積極探索自己的人生方向和價(jià)值觀。
第四段：注重互動(dòng)引導(dǎo)
德育教育是一種互動(dòng)的過(guò)程。教師需要和學(xué)生一起探討社會(huì)現(xiàn)象，一起分析現(xiàn)象背后的原因，一起思考應(yīng)對(duì)方式。我注重與學(xué)生的互動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的過(guò)程，讓學(xué)生在互動(dòng)中感受到自己的成長(zhǎng)和變化。在互動(dòng)中，我注重發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，讓學(xué)生通過(guò)自己的親身經(jīng)驗(yàn)來(lái)了解生活和社會(huì)，讓學(xué)生在互動(dòng)中體驗(yàn)道德的意義和力量。
第五段：結(jié)論
反思德育教育，讓我意識(shí)到德育教育是一種理念和文化的傳承，需要教師的思想、方法和策略的不斷更新和改進(jìn)。注重樹(shù)立榜樣、注重培養(yǎng)自主性、注重互動(dòng)引導(dǎo)，是我的德育教育中的三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，也是我在教育實(shí)踐中不斷探索和實(shí)踐的方向。只有不斷反思和改進(jìn)自己的教育方法，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的新時(shí)代人才。
德育心得體會(huì)反思和感想篇五
近年來(lái)，隨著社會(huì)的發(fā)展和教育理念的轉(zhuǎn)變，德育在學(xué)校教育中的地位越來(lái)越受到重視。作為一名教師，我有幸參與了德育工作，并有了一些心得體會(huì)和感想。在這篇文章中，我將分享我在德育工作中的親身經(jīng)歷，并提出幾點(diǎn)關(guān)于德育的思考。
首先，我認(rèn)為德育的目標(biāo)不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)，更為重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的人格魅力。在德育中，我們不僅要培養(yǎng)學(xué)生守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)互助等良好的行為習(xí)慣，更要關(guān)注他們的思維品質(zhì)、人際關(guān)系等內(nèi)在品質(zhì)。只有在個(gè)人品質(zhì)得到提高的同時(shí)，學(xué)生才能真正成為獨(dú)立、自信的人格魅力的具有社會(huì)責(zé)任感的人。
其次，德育需要注重學(xué)生個(gè)體差異的尊重和發(fā)展。同學(xué)們來(lái)自不同的家庭背景和文化環(huán)境，他們的興趣愛(ài)好、能力特長(zhǎng)各不相同。德育教育不能一刀切，而是要因材施教，尊重每個(gè)學(xué)生的獨(dú)特性，發(fā)揮他們的優(yōu)勢(shì)，并幫助他們改善個(gè)人的劣勢(shì)。只有這樣，才能讓德育教育真正起到育才的作用。
第三，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感是德育工作的重要任務(wù)。在當(dāng)今社會(huì)，道德淪喪的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮。為了改變這種狀況，培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感顯得尤為重要。我們要讓學(xué)生理解，他們作為社會(huì)的一分子，應(yīng)該承擔(dān)起維護(hù)社會(huì)正義和公民責(zé)任的重任。通過(guò)舉辦社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、參與公益項(xiàng)目等方式，我們能夠激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)和責(zé)任感，使他們?cè)谏鐣?huì)中樹(shù)立正確的價(jià)值觀念。
其次，德育教育需要與家庭教育相結(jié)合。家庭是孩子德育的重要基地，也是德育教育的重要支撐。學(xué)校和家庭需要形成合力，互相配合，共同培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和人格魅力。學(xué)校要積極與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生的家庭情況，幫助他們更好地教育孩子。而家庭也應(yīng)該關(guān)注學(xué)校的德育工作，積極參與到學(xué)生的德育教育中來(lái)。
最后，我深感德育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。德育不僅僅是一節(jié)課的教學(xué)，更是日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。作為一名德育工作者，我們要時(shí)刻保持良好的榜樣行為，為學(xué)生樹(shù)立正確的人生導(dǎo)向。同時(shí)，我們也需要持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)與進(jìn)修，提升自己的教育水平和德育教育能力。
總之，德育工作對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的人格魅力、尊重個(gè)體差異、培養(yǎng)責(zé)任感、與家庭教育相結(jié)合、以及持之以恒的努力，我們能夠使學(xué)生真正受益，并為建設(shè)和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量。我相信，只要我們堅(jiān)持正確的德育方向和方法，我們一定能夠取得更好的教育效果。
德育心得體會(huì)反思和感想篇六
德育診斷是一項(xiàng)重要的工作，它對(duì)學(xué)生的思想品德進(jìn)行全面的分析和評(píng)估，為學(xué)校制定德育工作計(jì)劃提供科學(xué)依據(jù)。通過(guò)深入?yún)⑴c德育診斷工作，我深深地意識(shí)到了德育工作的重要性和必要性，并積累了一些寶貴的體會(huì)和心得。
第二段：反思結(jié)果的重要性
在進(jìn)行德育診斷時(shí)，我注意到每一個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)和不同的德育需求。而診斷結(jié)果的準(zhǔn)確性和全面性則直接關(guān)系到后續(xù)的德育工作的方向和重點(diǎn)。一方面，通過(guò)德育診斷，我可以了解到學(xué)生的思想品德?tīng)顩r，幫助他們及時(shí)糾正不良習(xí)慣和行為，有針對(duì)性地進(jìn)行德育引導(dǎo)；另一方面，德育診斷也能夠幫助學(xué)校針對(duì)整體的德育工作進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，更好地滿(mǎn)足學(xué)生的德育需求。因此，反思結(jié)果的準(zhǔn)確性和全面性十分重要。
第三段：提高反思能力的必要性
在進(jìn)行德育診斷時(shí)，反思能力是必不可少的。只有通過(guò)對(duì)德育工作的反思，才能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正工作中的不足之處，更好地推動(dòng)德育工作的持續(xù)發(fā)展。當(dāng)我積極參與德育診斷時(shí)，我意識(shí)到個(gè)體化關(guān)注的重要性，每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和需求都是不同的。只有通過(guò)不斷反思，才能夠找到切入點(diǎn)，針對(duì)不同學(xué)生的德育需求提供有效的幫助和指導(dǎo)。因此，提高自身的反思能力是進(jìn)行德育診斷的必備條件。
第四段：德育診斷中的挑戰(zhàn)和應(yīng)對(duì)策略
德育診斷工作中，我面臨著一些挑戰(zhàn)，比如學(xué)生的隱藏問(wèn)題、診斷結(jié)果的主觀性等。正因?yàn)檫@些挑戰(zhàn)的存在，我更加深入思考如何應(yīng)對(duì)。首先，我加強(qiáng)了與學(xué)生的溝通和了解，通過(guò)親切的話(huà)語(yǔ)和耐心傾聽(tīng)，逐漸獲得學(xué)生的信任，從而發(fā)掘他們的潛在問(wèn)題。其次，我注重客觀和全面，盡可能減少主觀因素的干擾，使診斷結(jié)果更加準(zhǔn)確可靠。此外，我也積極借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和方法，通過(guò)與同事的交流和合作，共同提高德育診斷工作的水平和效果。
第五段：結(jié)語(yǔ)
通過(guò)德育診斷的實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到了德育工作的重要性和必要性。德育診斷不僅有助于學(xué)校制定科學(xué)的德育工作計(jì)劃，也有助于發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生存在的問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)學(xué)校德育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。我將積極運(yùn)用自己的反思能力，不斷提升自己的德育診斷水平，為學(xué)生的全面發(fā)展和成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也希望所有從事德育工作的同仁能夠加強(qiáng)對(duì)德育診斷的重視和思考，共同推動(dòng)學(xué)校德育工作的不斷進(jìn)步。
德育心得體會(huì)反思和感想篇七
反思是一種深入思考和評(píng)估過(guò)去行為和決策的過(guò)程，對(duì)于德育來(lái)說(shuō)，反思是不可或缺的一部分。作為一名教育工作者，我深刻意識(shí)到德育的重要性和需要不斷反思完善自己的地方。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我通過(guò)反思，在德育工作中領(lǐng)悟到了很多重要的心得體會(huì)。
第二段：德育工作的反思
作為一名德育工作者，我們的任務(wù)不僅僅是傳授學(xué)生知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)他們正確的價(jià)值觀。在我的實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)德育工作并不是一件輕松的事情。我曾經(jīng)遇到過(guò)一些挫折和困惑，但是我從中學(xué)到了寶貴的教訓(xùn)。反思自己的經(jīng)驗(yàn)，我意識(shí)到，德育工作需要我們不僅要有深厚的文化底蘊(yùn)，更要能夠理解學(xué)生的需求，為他們提供更加及時(shí)和有效的幫助。
第三段：學(xué)生心態(tài)的反思
當(dāng)我們面對(duì)學(xué)生的時(shí)候，我們需要深入了解他們的內(nèi)心世界，理解他們的想法，才能更好地開(kāi)展德育工作。在反思自己的實(shí)踐中，我深切意識(shí)到，培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)需要我們引導(dǎo)他們樹(shù)立積極的心態(tài)。我們需要關(guān)注學(xué)生的情感狀態(tài)，幫助他們建立自信心，正確面對(duì)挫折和困難。同時(shí)，我們還應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生尊重他人、感恩付出，促進(jìn)他們自我悅納和彼此融洽。
第四段：家長(zhǎng)溝通的反思
在德育工作中，我們還必須與學(xué)生的家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，建立良好的合作關(guān)系。從我的工作中，我發(fā)現(xiàn)，有時(shí)候家長(zhǎng)的一些理解是不完全正確的，需要我們幫助他們了解學(xué)校的德育理念和具體工作。我們需要與家長(zhǎng)溝通，讓他們了解學(xué)校的德育方案、實(shí)施工作和效果，從而讓他們更好地參與到學(xué)生的道德教育中來(lái)。同時(shí)，我們也需要及時(shí)收集家長(zhǎng)的反饋，加以借鑒和改進(jìn)。
第五段：未來(lái)的德育工作思考
對(duì)于德育工作者來(lái)說(shuō)，反思是一個(gè)不斷進(jìn)步的過(guò)程。我們需要不斷地思考自己的方法、考慮是否能夠更加貼近學(xué)生的需求、思考如何更好地與家長(zhǎng)合作、思考更好地推進(jìn)德育工作。我們需要不斷地學(xué)習(xí)和提高自我管理能力，以更好地在德育工作中發(fā)揮我們的全部能力。
結(jié)論：
反思是德育工作者必備的一項(xiàng)素質(zhì)。通過(guò)反思，我們能夠了解到自己在工作中的不足和缺陷，同時(shí)也能夠提高自己對(duì)于學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的敏感度，從而更好地推進(jìn)德育工作。希望我們大家都能夠以反思為催化劑，不斷完善自己，為學(xué)生創(chuàng)造更加美好的未來(lái)。
德育心得體會(huì)反思和感想篇八
德育作為學(xué)校教育的重要組成部分，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和素養(yǎng)起著重要的作用。在我多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中，我深刻體會(huì)到德育工作的重要性，并從中獲得了一些寶貴的心得體會(huì)和感想。
首先，德育不能僅停留在表面。德育工作的核心是培養(yǎng)學(xué)生的道德行為和品質(zhì)，而不是簡(jiǎn)單地灌輸一些道德原則和規(guī)范。只有把道德觀念融入到學(xué)生的日常生活中，讓他們?cè)趯?shí)踐中感悟道德的內(nèi)涵，才能真正達(dá)到德育的目標(biāo)。在實(shí)施德育工作時(shí)，我努力通過(guò)生活的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生，讓他們?cè)诨突ブ畜w會(huì)到團(tuán)結(jié)和友愛(ài)的重要性，從而在實(shí)踐中培養(yǎng)起相應(yīng)的道德素養(yǎng)。
其次，德育要與班級(jí)和學(xué)校其他工作相結(jié)合。德育并不是獨(dú)立存在的，它和學(xué)校的教學(xué)和管理密切相關(guān)。班級(jí)和學(xué)校的每個(gè)環(huán)節(jié)都是德育工作的重要載體。以班級(jí)會(huì)議為例，我們不僅要傳達(dá)一些班級(jí)管理上的事務(wù)，還要借此機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行一些思想教育和德育引導(dǎo)。比如，在班級(jí)會(huì)議上，我們組織學(xué)生討論一些道德議題，如誠(chéng)信、友善和公平等，通過(guò)讓學(xué)生思考和交流，引發(fā)他們對(duì)這些問(wèn)題的深入思考，提高他們的道德意識(shí)和判斷力。與此同時(shí)，學(xué)校的其他工作也要與德育相結(jié)合，比如在校園文化建設(shè)、學(xué)生自主管理等方面，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)和道德規(guī)范。
再次，德育要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主性。在德育過(guò)程中，我們不能簡(jiǎn)單地把學(xué)生當(dāng)作被灌輸?shù)膶?duì)象，而應(yīng)該激發(fā)他們的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。德育工作的目的是培養(yǎng)學(xué)生自我規(guī)范、自我約束的意識(shí)和能力，而不是僅僅依賴(lài)外界的監(jiān)督和約束。因此，在德育過(guò)程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主性，從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，讓他們自主制定學(xué)習(xí)和生活規(guī)劃，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。我引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐、舉辦義賣(mài)活動(dòng)等方式，讓他們?cè)趯?shí)踐中體驗(yàn)到善行的價(jià)值，從而自覺(jué)地行動(dòng)起來(lái)。
最后，德育需要持續(xù)堅(jiān)持。德育工作是一個(gè)長(zhǎng)期而堅(jiān)持的過(guò)程，不能一蹴而就。要想在學(xué)生身上形成健康的道德行為和品質(zhì)，就需要進(jìn)行長(zhǎng)期的積累和培養(yǎng)。學(xué)校和教師要堅(jiān)持每天對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育引導(dǎo)，讓學(xué)生時(shí)刻感受到道德的力量。同時(shí)，學(xué)校也要為教師提供良好的德育工作環(huán)境和條件，保障他們的教育資源和支持。只有這樣，德育工作才能持續(xù)健康發(fā)展，真正影響學(xué)生的成長(zhǎng)。
總而言之，德育工作是學(xué)校教育的重要組成部分，它對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起著重要的作用。在具體實(shí)施德育工作時(shí)，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的道德行為和品質(zhì)，將德育與班級(jí)和學(xué)校其他工作相結(jié)合，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主性，同時(shí)要持續(xù)堅(jiān)持德育工作。相信通過(guò)這些措施，我們能夠培養(yǎng)出更多具有優(yōu)秀品質(zhì)和道德修養(yǎng)的人才。
德育心得體會(huì)反思和感想篇九
德育是學(xué)校教育中非常重要的一環(huán)，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的德育工作是教師們義不容辭的責(zé)任。在實(shí)踐中，我積累了一些關(guān)于德育的心得體會(huì)和感想。德育需要堅(jiān)持嚴(yán)格管理，在班級(jí)管理中樹(shù)立正確的道德觀念，灌輸正確的價(jià)值觀念；同時(shí)，德育需要注重個(gè)性化發(fā)展，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，讓每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和潛能。在每一次德育工作中，我都深刻感受到學(xué)生們的成長(zhǎng)和進(jìn)步，也體悟到了德育對(duì)學(xué)生的重要性。
首先，在德育工作中，我深信嚴(yán)格管理是必不可少的。作為班級(jí)的管理者，我們要對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的管理和教育，讓他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和道德觀念。例如，在班級(jí)管理中，我堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)肅的紀(jì)律約束，做到有法可依、有處可執(zhí)行。同時(shí)，我也注重向?qū)W生灌輸正確的價(jià)值觀念，教育他們明辨是非，做出正確的選擇。通過(guò)堅(jiān)持嚴(yán)格管理，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的行為規(guī)范了許多，他們對(duì)自己的行為有了更清晰的認(rèn)識(shí)，并且能夠自覺(jué)地做出正確的判斷和行動(dòng)。
然而，另一方面，德育也需要注重個(gè)性化發(fā)展。每個(gè)學(xué)生都有自己的性格和特長(zhǎng)，我們不能簡(jiǎn)單地進(jìn)行統(tǒng)一化教育。在德育工作中，我注重關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異，尊重他們的選擇和決定。我不僅關(guān)注學(xué)生成績(jī)的提高，也注重培養(yǎng)他們的興趣和愛(ài)好，讓他們?cè)谧约荷瞄L(zhǎng)的領(lǐng)域發(fā)揮出最大的潛能。例如，在社團(tuán)活動(dòng)中，我鼓勵(lì)學(xué)生們加入自己感興趣的社團(tuán)，并參加各種比賽和活動(dòng)。通過(guò)個(gè)性化發(fā)展的德育方式，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力都得到了有效的提升。
在德育工作中，我還發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感也非常重要。德育教育要求學(xué)生具備基本的責(zé)任感和社會(huì)意識(shí)，使他們能夠主動(dòng)關(guān)心、幫助他人。在我的班級(jí)中，我通過(guò)組織義工活動(dòng)、開(kāi)展公益行動(dòng)等方式，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和社會(huì)責(zé)任感。例如，我組織學(xué)生去社區(qū)幫助老人打掃衛(wèi)生，讓他們意識(shí)到自己是社會(huì)的一員，應(yīng)該為社會(huì)盡一份力量。這些活動(dòng)不僅鍛煉了學(xué)生的實(shí)際操作能力，也讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值和作用。
總的來(lái)說(shuō)，德育心得體會(huì)讓我認(rèn)識(shí)到德育工作的重要性，并對(duì)如何有效進(jìn)行德育有了更深刻的理解。嚴(yán)格管理和個(gè)性化發(fā)展是德育工作的兩個(gè)重要方面，它們相輔相成，共同促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感也是德育的重要任務(wù)，通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感，可以讓他們更好地融入社會(huì)，成為有用之人。在今后的教育教學(xué)中，我將更加重視德育的工作，努力為學(xué)生的德育教育做出更大的貢獻(xiàn)。
德育心得體會(huì)反思和感想篇十
一學(xué)期轉(zhuǎn)眼即逝，回顧半年代理班主任的工作，我深刻的體會(huì)到了作為一名班主任的榮耀和快樂(lè)，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到其中的壓力和艱辛?？偟膩?lái)說(shuō)，收獲不小，感觸良多，以下是我的工作小結(jié)。
一、本學(xué)期完成的主要工作：
1.日常工作
本學(xué)期我主要負(fù)責(zé)管理學(xué)院_級(jí)初等教育(二)班共計(jì)61名學(xué)生的工作，作為一名代理班主任，對(duì)于大一的學(xué)生來(lái)說(shuō)有一個(gè)學(xué)習(xí)和生活適應(yīng)的過(guò)渡問(wèn)題，因此班主任要緊密配合院內(nèi)的部署，對(duì)學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)課的認(rèn)知教育，引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法，對(duì)生活自理獨(dú)立能力，宿舍集體生活行為，人身財(cái)產(chǎn)安全防范，對(duì)生活學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)給予幫助，落實(shí)常規(guī)的班級(jí)，班委管理工作等。具體體現(xiàn)在開(kāi)班會(huì)，思想教育，安全教育，與學(xué)生溝通交流，參與并組織學(xué)生活動(dòng)等。
2.全面了解學(xué)生
了解他們的家庭背景，興趣愛(ài)好等，是非常有必要的。班主任可以自制一張表讓學(xué)生填上它們的姓名，愛(ài)好，特長(zhǎng)，喜歡的科目，家長(zhǎng)名字，家庭住址，聯(lián)系方式等。了解他們的特點(diǎn)以后的工作就好做多了通過(guò)日常的觀察和與學(xué)生的閑談，了解學(xué)生的性格特點(diǎn)，有些學(xué)生“吃軟不吃硬”、有些學(xué)生“吃硬不吃軟”，根據(jù)學(xué)生不同的性格特點(diǎn)采取不同的教育方法，達(dá)到事半功倍的效果。比如舉行什么活動(dòng)什么運(yùn)動(dòng)會(huì)，看看他們填的表自己就和容易找出這方面的人才。
3.班委組建
在班委組建前與學(xué)生多溝通交流，及時(shí)掌握班級(jí)情況。努力在最短的時(shí)間內(nèi)熟悉每一位學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處和不足，確定臨時(shí)負(fù)責(zé)人。在成立班委會(huì)時(shí)采取民主投票，公開(kāi)投票的方式，做到公平，公正，使每一名學(xué)生信服，并對(duì)班委提出嚴(yán)格的要求。
4.學(xué)習(xí)，為人做事方法交流
利用班會(huì)時(shí)間多給學(xué)生介紹學(xué)習(xí)，為人做事方法道理，并讓學(xué)生相互交流討論，同時(shí)請(qǐng)其他學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐來(lái)講述自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，相互交流和借鑒，效果不錯(cuò)。
二、工作中的不足：
1、班風(fēng)學(xué)風(fēng)雖然大有改進(jìn)，但離班主任預(yù)期的目標(biāo)還有一定的距離，個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不夠，部分學(xué)生集體意識(shí)不強(qiáng)。
2、后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作效果有待提高，轉(zhuǎn)化學(xué)生數(shù)較少，轉(zhuǎn)化的程度也不盡人意。
3、個(gè)別班干部的工作能力不強(qiáng)，組織能力弱，雖經(jīng)幫助與輔導(dǎo)，但仍需進(jìn)一步培養(yǎng)。
三、下一步的整改措施：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，向其他優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)。
2、進(jìn)一步狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。
3、多渠道、全方位抓好學(xué)生的行為習(xí)慣及文明禮儀的教育。
4、努力提高班干部的管理、組織能力，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)的班集體。
5、進(jìn)一步開(kāi)展后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作，擴(kuò)大前一學(xué)期的轉(zhuǎn)化成果，為學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ)。
以上是我的一些簡(jiǎn)要的總結(jié)，經(jīng)過(guò)半學(xué)期代理班主任的工作，我認(rèn)為做好班主任的工作不是一件容易的事，對(duì)學(xué)生的管理需要把握好尺度和平衡點(diǎn)，在工作中自己還存在很多不足需要改進(jìn)。最后感謝管理學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和老師給予我的熱心指導(dǎo)和幫助，在今后的工作和學(xué)習(xí)中我一定會(huì)改進(jìn)不足全面提升自身的素質(zhì)和能力，盡的努力發(fā)揮出自己的光和熱。
德育心得體會(huì)反思和感想篇十一
大氣污染的心得和看法在我們周?chē)?，感受到的大氣污染有：工廠(chǎng)排放，汽車(chē)尾氣，農(nóng)墾燒荒，森林失火，炊煙（包括路邊燒烤），塵土（包括建筑工地）等。大氣污染直接影響到我們?nèi)祟?lèi)的健康，近期我市的空氣污染的指數(shù)較高，出現(xiàn)了較大霧霾，許多人出現(xiàn)了感冒、咳嗽、嗓子疼等現(xiàn)象，為此，我們要保護(hù)環(huán)境，熱愛(ài)自己的家園，同時(shí)也是愛(ài)護(hù)我們自己。防治空氣污染是一個(gè)龐大的系統(tǒng)工程，需要個(gè)人、集體、國(guó)家、乃至全球各國(guó)的共同努力，可考慮采取如下幾方面措施：
1、減少污染物排放量。多采用無(wú)污染能源（如太陽(yáng)能、風(fēng)能、水力發(fā)電）和低污染能源（如天然氣），對(duì)燃料進(jìn)行預(yù)處理，改進(jìn)燃燒技術(shù)等均可減少排污量。
2、控制排放和充分利用大氣自?xún)裟芰?。氣象條件不同，大氣對(duì)污染物的容量便不同，排入同樣數(shù)量的污染物，造成的污染物濃度便不同。對(duì)于風(fēng)力大、通風(fēng)好、湍流盛、對(duì)流強(qiáng)的地區(qū)和時(shí)段，大氣擴(kuò)散稀釋能力強(qiáng)，可接受較多廠(chǎng)礦企業(yè)活動(dòng)。
空氣污染的危害的感想
一、致命的空氣
“人不吃飯可以活5個(gè)星期，不喝水可以活5天，但如果沒(méi)有空氣，卻連5分鐘都活不了。
中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)化協(xié)會(huì)調(diào)查顯示，68%的疾病是由于室內(nèi)污染造成！美國(guó)專(zhuān)家檢測(cè)發(fā)現(xiàn)，在室內(nèi)空氣中存在500多種揮發(fā)性有機(jī)物，其中致癌物質(zhì)就有20多種，致病病毒200多種，危害較大的主要有：氡、甲醛、苯、氨以及酯、三氯乙烯等。室內(nèi)空氣的污染程度要比室外嚴(yán)重2-5倍，有時(shí)可達(dá)到100倍。美國(guó)等發(fā)達(dá)國(guó)家已將室內(nèi)空氣污染歸入危害人類(lèi)健康的5大環(huán)境因素。
小森林生態(tài)居的三大功能和特點(diǎn)
一。有裝飾裝潢功能（能釋放負(fù)離子和紅外線(xiàn)的地板、涂料、照明、裝飾品）。
《環(huán)境污染-人類(lèi)的災(zāi)難》觀后感
大氣污染的防治
大氣污染與人類(lèi)生活
大氣是人類(lèi)賴(lài)以生存和發(fā)展必不可少環(huán)境要素之一。
一、大氣污染與氣象因素1風(fēng)
大氣穩(wěn)定度系指在垂直方向上七層穩(wěn)定的程度。
二、大氣污染與人為因素1不合理的工業(yè)生產(chǎn)
大氣本來(lái)有自?xún)裟芰ΓI(yè)生產(chǎn)中人們往往過(guò)度
紡織工業(yè)基地之一，化學(xué)工業(yè)也是重點(diǎn)發(fā)展部門(mén)，有規(guī)
（1）隨之人們生活水平的提高家庭用車(chē)數(shù)量大增，所
氣中含有大量的co,對(duì)人體的危害極大，特別是一些柴
油大貨車(chē)和冒煙車(chē)輛，排放的尾氣中夾雜著大量的可吸
入顆粒物，是導(dǎo)致疾病的重要因素。據(jù)中國(guó)科學(xué)院王瑋博士介紹，一輛柴油車(chē)排放的尾氣中，夾雜的可吸入顆粒物，幾乎是100輛汽油差?yuàn)A帶的總和，是更嚴(yán)重的污染源(2)由于技術(shù)的落后人們對(duì)生活垃圾的處理和平時(shí)的取暖都存在缺陷，大部分都粗放性的燃燒了，不僅沒(méi)能資源合理化利用，還產(chǎn)生大量的大氣污染物。天然氣在居民的生活中還沒(méi)有普及，煤仍然是人們的首選燃料。而在燃煤市場(chǎng)上，高硫煤仍占主導(dǎo)地位。由于經(jīng)濟(jì)條件的限制，人們不可能放棄廉價(jià)的高硫煤而去購(gòu)買(mǎi)環(huán)保型的低硫煤。
三、大氣污染的危害
1硫氧化物，硫氧化物是大氣的主要污染物之
一，是無(wú)色、有刺激性臭味的氣體，它不僅危害人體
中，陽(yáng)光照射在這些微塵上，被吸收或散射，致使天空
特別是雨后就更顯得直觀，汽車(chē)擋風(fēng)玻璃上全是泥水，腐爛，隨風(fēng)一錘，一股惡臭撲鼻而來(lái)，讓人倍覺(jué)惡心。3氮氧化物氮氧化物可刺激肺部，使人較難抵抗感冒之類(lèi)的呼吸系統(tǒng)疾病，呼吸系統(tǒng)有問(wèn)題的人士如哮喘病患者，會(huì)較易受二氧化氮影響。對(duì)兒童來(lái)說(shuō)，氮氧化物可能會(huì)造成肺部發(fā)育受損。
四、大氣污染的防治在一、二、三中我們探討了大氣污染的產(chǎn)生和危害，如下措施：
1、完善政府機(jī)構(gòu)職能，使宏觀與微觀有機(jī)結(jié)合。域環(huán)保是否達(dá)標(biāo)掛上鉤。
體系（注意既要有綜合性法規(guī)，又要對(duì)各方面進(jìn)行明確規(guī)定，3.調(diào)整工業(yè)布局實(shí)現(xiàn)工業(yè)布局園區(qū)化。政府要加大力度，逐步改變不合理的工業(yè)布局，在城區(qū)實(shí)施“優(yōu)二興三”的產(chǎn)業(yè)政策，把工業(yè)重心移向開(kāi)發(fā)區(qū)，發(fā)展工業(yè)園區(qū)，嚴(yán)格執(zhí)行產(chǎn)業(yè)發(fā)展導(dǎo)向政策和“三同時(shí)”規(guī)定。
表彰環(huán)境保護(hù)工作中的先進(jìn)典型，公開(kāi)揭發(fā)和批評(píng)污染、破壞生態(tài)環(huán)境的違法行為。對(duì)嚴(yán)重污染破壞生態(tài)環(huán)境的單位的個(gè)人予以曝光，發(fā)揮新聞?shì)浾摰谋O(jiān)督作用。
已經(jīng)加入wto，國(guó)內(nèi)所有企業(yè)都要面臨經(jīng)濟(jì)全球化的挑
戰(zhàn)和考驗(yàn)，那種僅憑人力資源、勞動(dòng)力價(jià)格低廉去打開(kāi)
領(lǐng)域企業(yè)數(shù)量小多、規(guī)模小的特性，大力發(fā)展科技型環(huán)保企業(yè)更是當(dāng)務(wù)之急。政府應(yīng)加強(qiáng)對(duì)環(huán)保企業(yè)科技化的支持和政策引導(dǎo)。（1）在財(cái)政稅收政策上向企業(yè)的科技開(kāi)發(fā)行為傾斜，如果通過(guò)相應(yīng)的監(jiān)督監(jiān)察機(jī)制確證企業(yè)投資與技術(shù)開(kāi)發(fā)，那么這種投資的稅收可以減免；如果經(jīng)過(guò)相應(yīng)的論證，企業(yè)投資與某項(xiàng)技術(shù)研究可以促進(jìn)整個(gè)地區(qū)整個(gè)行業(yè)的技術(shù)進(jìn)步，那么可以取得政府的優(yōu)惠貸款甚至貼息貸款。(2)在環(huán)境領(lǐng)域，面向環(huán)保企業(yè)設(shè)立技術(shù)研發(fā)課題，并有配套的資金保障。
德育心得體會(huì)反思和感想篇十二
本學(xué)期我擔(dān)任了一年級(jí)的班主任，孩子們很活潑，小腦袋學(xué)知識(shí)挺快，也一天到晚胡思亂想個(gè)不停，要管理好他們可著實(shí)不容易。針對(duì)本班學(xué)生的特點(diǎn)，我主要做了以下幾項(xiàng)工作：
首先，加強(qiáng)常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性。憶起開(kāi)學(xué)第一個(gè)月的情形，的確相當(dāng)辛苦。每天從坐、站、舉手、排隊(duì)等一一教起。這樣的努力是有成效的，一個(gè)星期之后，學(xué)生漸漸地知道了每天何時(shí)應(yīng)當(dāng)做何事。于是，我結(jié)合制定的工作計(jì)劃，利用晨會(huì)、班會(huì)等時(shí)間，從紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、安全等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育，使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情。時(shí)間一長(zhǎng)，學(xué)生的行為規(guī)范大有進(jìn)步，已基本上適應(yīng)了學(xué)校生活。
其次，多表?yè)P(yáng)多獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)孩子的上進(jìn)心。每天的早讀課，我都會(huì)鼓勵(lì)孩子用自己的方式朗讀課文，并在巡回檢查的過(guò)程中，將認(rèn)真讀書(shū)的學(xué)生名單寫(xiě)在黑板上，下課的時(shí)候他們將得到老師獎(jiǎng)勵(lì)的“大拇指”。學(xué)生積極性大增，每天早讀課都書(shū)聲瑯瑯。每天中午的午讀時(shí)間，每天的教室打掃，我也都會(huì)沿用早讀課的獎(jiǎng)勵(lì)方法，多表?yè)P(yáng)，盡量少批評(píng)或不批評(píng)，利用孩子的上進(jìn)心鞭策他們。
再次，關(guān)心學(xué)生，事無(wú)巨細(xì)關(guān)心學(xué)生的生活，不僅是生活老師的事情，也是班主任應(yīng)盡義務(wù)。每天早晨上班時(shí)，做到“一看、二摸、三問(wèn)”?！耙豢础薄⒆觽兪欠竦烬R，身體、精神、情緒是否正常。“二摸”——衣服是否穿得適當(dāng)?小手是否冰涼?“三問(wèn)”——昨晚作業(yè)做好了沒(méi)有?身體有沒(méi)有不舒服?孩子們年齡小，經(jīng)常有個(gè)頭疼腦熱的。作為班主任，我總是在孩子出現(xiàn)不良狀況的第一時(shí)間聯(lián)系他們的家長(zhǎng)，安慰他們，健康的身體是最重要的。
最后，要和家長(zhǎng)多聯(lián)系，多交流，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。我始終覺(jué)得，一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭的影響。教師對(duì)孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作，必然是勢(shì)單力薄的。所以我經(jīng)常通過(guò)家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)候，通過(guò)校訊通這些途徑，表達(dá)自己對(duì)教育孩子的看法，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。
一個(gè)學(xué)期不知不覺(jué)中過(guò)去了，從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在，學(xué)生從什么都不懂，到現(xiàn)在會(huì)認(rèn)字，會(huì)表達(dá)，能與老師、同學(xué)進(jìn)行交流，生活基本能自理，我覺(jué)得這個(gè)變化太大了。這一學(xué)期下來(lái)，學(xué)生完全能適應(yīng)學(xué)校的生活了，并能比較自覺(jué)地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。
總而言之，班主任工作是一門(mén)科學(xué)，需要不斷探索，在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作。
德育心得體會(huì)反思和感想篇十三
非常有幸，在我們實(shí)習(xí)快結(jié)束的前幾天，我們實(shí)習(xí)生有機(jī)會(huì)親自參與到一次大型考試中，通過(guò)這次期中考試，我了解到一個(gè)學(xué)校舉辦一次考試的各個(gè)程序和一個(gè)班級(jí)應(yīng)該怎樣處理期中考試的各項(xiàng)事情。
作為學(xué)校，首先需要在三個(gè)年級(jí)中協(xié)調(diào)商議，確定各個(gè)年級(jí)的考試時(shí)間和考場(chǎng)安排，接下來(lái)，在期中考試前的十幾天就要確定好每個(gè)科目的命題人和審題人及試卷的難度系數(shù)，答題卡和試卷的制作也需要反復(fù)校正，才能統(tǒng)一拿去復(fù)印制作答題卡，到期中考試前還要將各個(gè)班級(jí)每個(gè)學(xué)生的考號(hào)考場(chǎng)排出來(lái)，文件下發(fā)到每個(gè)班主任手中，學(xué)校還需要召開(kāi)一系列考務(wù)會(huì)強(qiáng)調(diào)考試的各個(gè)事項(xiàng)?？傊?，學(xué)校組織一個(gè)大型考試需要調(diào)動(dòng)一切力量來(lái)協(xié)調(diào)完成這一工作事項(xiàng)，到現(xiàn)在才知道，學(xué)校組織一次考試也非常不容易。作為班級(jí)，老師要調(diào)整好學(xué)生的心理狀態(tài)，要重視這次考試但不能有太大壓力，要讓學(xué)生不浮躁能夠靜下心來(lái)搞好復(fù)習(xí)，這對(duì)整個(gè)班級(jí)來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的。
作為老師，在期中考試中充當(dāng)?shù)慕巧褪且O(jiān)考和改試卷。原來(lái)監(jiān)考也是一門(mén)大學(xué)問(wèn)，在這次其中考試中，我學(xué)會(huì)了監(jiān)考的一系列程序，如草稿紙、答題卡、條形碼和試卷的發(fā)放步驟。在考場(chǎng)上，每一位考生的小動(dòng)作都可以看得一清二楚，作為監(jiān)考老師應(yīng)該如何巧妙機(jī)智地制止這種行為也是一門(mén)技巧。考完語(yǔ)文后，我參與了高一組和高三組的閱卷。這是我第一次在電腦上閱卷，掌握了機(jī)器閱卷掌握操作步驟，同時(shí)，經(jīng)過(guò)不斷地閱卷，在速度和效率上也大大提高，這都為自己以后的工作積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。
期中考試后，不論是學(xué)生、家長(zhǎng)和老師都特別重視考試分?jǐn)?shù)。作為老師，我們的第一任務(wù)就是要會(huì)分析我們這個(gè)班級(jí)的分?jǐn)?shù)情況，明白班級(jí)整體上考得怎么樣，哪些科目存在不足，確定其中考試后，下一步的工作重心。
這次12班期中考試，整體上不錯(cuò)，達(dá)到了學(xué)校分配的指標(biāo)，還超出了好幾個(gè)。但是在學(xué)校排名600到1000的人數(shù)特別多，因此我們班中下層力量是非常堅(jiān)實(shí)的，那老師們下一步的工作重心就是提高中偏下水平學(xué)生的成績(jī)。
考完后，拿到我們班學(xué)生的成績(jī)表，我做了一個(gè)認(rèn)真的分析，把他們的進(jìn)班名次和這次的名次做了一個(gè)比較，把每位同學(xué)進(jìn)步或是退步多少名都算了出來(lái)，并且根據(jù)每一同學(xué)的每一科目的班級(jí)排名和學(xué)校排名來(lái)分析每個(gè)同學(xué)哪些科目存在不足，哪些科目考得比較好。分析完考試成績(jī)，下一步，就是找學(xué)生談心。
在我們班有一個(gè)特別乖巧努力的女學(xué)生，但是這次考試她卻是我們班級(jí)的最后一名。在我們兩人的談心中，我了解到原來(lái)她做題太慢，從小到大就養(yǎng)成了慢吞吞的習(xí)慣，在語(yǔ)文試卷中，她先寫(xiě)作文，花掉了一個(gè)多小時(shí)，導(dǎo)致試卷前面的現(xiàn)代文閱讀沒(méi)有時(shí)間做，所以最后，她的語(yǔ)文只得了76分。從與這個(gè)學(xué)生的談心中，我了解到，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要，她想要取得進(jìn)步，就必須改變自己的做題速度，在考場(chǎng)上要把握好時(shí)間，這樣對(duì)癥下藥，才能提高成績(jī)。
只要自己想要從實(shí)習(xí)中學(xué)到東西，不管你做任何一件事，認(rèn)真地去做，真誠(chéng)地去學(xué)習(xí)，你一定會(huì)有所收獲。
讀書(shū)破萬(wàn)卷下筆如有神，以上就是為大家?guī)?lái)的8篇《大學(xué)生拍攝紀(jì)錄片心得體會(huì)和感想大學(xué)生紀(jì)錄片拍攝反思》，希望對(duì)您的寫(xiě)作有所幫助，更多范文樣本、模板格式盡在。
德育心得體會(huì)反思和感想篇十四
安全大討論是一個(gè)長(zhǎng)期的主題，需要我們每一個(gè)人不懈的努力，來(lái)保證社會(huì)的安全，在以后的工作中，我們要不斷的努力，為社會(huì)的安全、穩(wěn)定發(fā)展做出一份貢獻(xiàn)。下面是本站帶來(lái)的安全大討論的
心得體會(huì)
，歡迎欣賞。
本班組響應(yīng)公司“安全為了誰(shuí)”大討論的號(hào)召，組織進(jìn)行了安全理念討論學(xué)習(xí)，從自己做起，從身邊事作起，時(shí)時(shí)刻刻把安全放在心上，樹(shù)立居安思危的憂(yōu)患意識(shí)。經(jīng)過(guò)“安全為了誰(shuí)”大討論，我們從內(nèi)心深處發(fā)出，安全生產(chǎn)，是為了我們自己，是為了我們的父母妻兒，是為了我們的事業(yè)伙伴，是為了我們新能能源的平安、幸福和發(fā)展。
在這次安全大討論中，班組每個(gè)成員都很積極地參與，結(jié)合了自己工作實(shí)際，談了自己身邊的與安全有關(guān)的故事，大家相互講述親身經(jīng)歷后的心得體會(huì)，整個(gè)討論會(huì)既嚴(yán)肅又親切，通過(guò)討論，增強(qiáng)了大家的安全意識(shí)，吸取了各種事故案例的教訓(xùn)，牢固樹(shù)立“安全第一，預(yù)防為主”的思想。
經(jīng)過(guò)討論我們認(rèn)為安全生產(chǎn)要從以下兩個(gè)方面做起：
一、提高隊(duì)內(nèi)職工的安全思想認(rèn)識(shí)
(1)提高員工安全意識(shí)。通過(guò)“安全為了誰(shuí)”大討論活動(dòng)的開(kāi)展，讓員工們知道，安全是所有工作的保障線(xiàn)，沒(méi)有安全，所有的一切都是空談，從而以此為基礎(chǔ)。使我班員工時(shí)刻牢記“安全第一”的指導(dǎo)方針，提高我隊(duì)我班員工對(duì)安全工作重要性的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立我要安全的自覺(jué)意識(shí)，時(shí)刻繃緊安全這根弦，自己的主動(dòng)的去尋找安全隱患、解決辦法，全面提高班組員工的安全意識(shí)。
(2)提高員工安全知識(shí)。利用每周例行安全學(xué)習(xí)和班前會(huì)時(shí)間，認(rèn)真的讓班組員工學(xué)習(xí)安全知識(shí)。學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)法律法規(guī)可以使大家增強(qiáng)法制觀念，在工作中自覺(jué)遵守法律法規(guī)辦事;學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)法規(guī)可以使大家知道專(zhuān)業(yè)要求，明確如何正確操作;學(xué)習(xí)崗位操作規(guī)程及設(shè)備操作說(shuō)明，就能夠掌握操作規(guī)程，熟悉機(jī)械設(shè)備的技術(shù)性能和使用注意事項(xiàng);學(xué)習(xí)安全基礎(chǔ)常識(shí)，可以使大家增強(qiáng)自我防護(hù)的能力。
當(dāng)安全知識(shí)與安全意識(shí)達(dá)到相輔相成，融為一體時(shí)，我們的安全工作必將上一個(gè)新的臺(tái)階。
二、現(xiàn)場(chǎng)檢修抓安全
加大監(jiān)督查處力度，在現(xiàn)場(chǎng)查處不規(guī)范行為，及時(shí)的給予教育以及幫助，并建立跟蹤考察機(jī)制，查看幫教的效果。
在現(xiàn)場(chǎng)，嚴(yán)抓檢修工作中的安全問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)督促改進(jìn)、講解危害。讓員工從心里明白“安全生產(chǎn)無(wú)小事”，逐漸的讓員工能夠自覺(jué)地嚴(yán)格按照安全操作規(guī)程的要求來(lái)檢修工作。堅(jiān)決與違章、麻痹、不負(fù)責(zé)任三大安全敵人做斗爭(zhēng)，從現(xiàn)場(chǎng)的每一次檢修工作抓起，從每次檢修的每一個(gè)人員、每一個(gè)動(dòng)作抓起，保證安全檢修的進(jìn)行。
安全是一個(gè)長(zhǎng)期的主題，需要我們每一個(gè)人不懈的努力，來(lái)保證我公司的安全生產(chǎn)，在以后的工作中，我們會(huì)不斷的努力，為我公司的安全、穩(wěn)定發(fā)展做出一份貢獻(xiàn)。
今年，我處結(jié)合實(shí)際先后組織開(kāi)展了“隱患排查治理活動(dòng)和安全教育”、“警營(yíng)安全文化建設(shè)活動(dòng)”等，這些活動(dòng)的開(kāi)展，有效地提高了本單位安全建設(shè)水平，增強(qiáng)了官兵安全意識(shí)。要做好安全工作，我們必須做到以下幾點(diǎn)。
一、通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)的開(kāi)展，促使自己牢記“安全第一，預(yù)防為主”的安全方針，進(jìn)一步提高自己努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的積極性，始終做到不傷害自己，不傷害別人，不被別人傷害，堅(jiān)決與“違章、麻痹、不負(fù)責(zé)任”三大敵人作斗爭(zhēng)，預(yù)防和杜絕各種責(zé)任事故的發(fā)生，為項(xiàng)目安全穩(wěn)定工作作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
二、落實(shí)責(zé)任，用心用情。安全工作的本質(zhì)就是使人的生命、健康和財(cái)產(chǎn)不受威脅，安全工作的好壞是事關(guān)人身安全和健康的大事，必須用嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的態(tài)度來(lái)對(duì)待。每當(dāng)發(fā)生安全事故，人們事后都會(huì)發(fā)現(xiàn)，造成事故發(fā)生的原因往往十分簡(jiǎn)單——忽視了安全管理的某個(gè)細(xì)小環(huán)節(jié)。漠視痛苦、麻木不仁，心存僥幸，責(zé)任不明，措施不力，講形式走過(guò)場(chǎng)等等不用心的工作態(tài)度才是安全事故發(fā)生真正的根源。只有帶著感情抓安全，才能增加責(zé)任心，落實(shí)安全措施，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和消除安全隱患。一起事故對(duì)于一個(gè)單位來(lái)說(shuō)，可能是幾千分之一，幾萬(wàn)分之一的不幸，但對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，就是百分之百的災(zāi)難。只有實(shí)現(xiàn)了從“要我安全”到“我要安全”的思想轉(zhuǎn)變，才能在實(shí)際工作中做到“工作零違章、安全零事故”的目標(biāo)。
三、安全是最大的效益，事故是最大的浪費(fèi)。于是，便有了那一本本規(guī)程，一條條標(biāo)語(yǔ)。但是，安全不能僅僅只寫(xiě)在書(shū)上，貼在墻上，拿在手上，而更應(yīng)該記在我們每個(gè)人的心里。讓心海里飄揚(yáng)著安全的風(fēng)帆，有了她，我們就能順利的抵達(dá)彼岸。有這么一句話(huà)，生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)不是缺少缺陷，而是缺少發(fā)現(xiàn)。不要讓那些事故的萌芽，在我們的眼皮底下溜走;更不要讓我們的雙手，成為滋生事故的溫床。記在心里的安全，要用我們的眼睛和雙手去實(shí)現(xiàn)。多寫(xiě)一條缺陷，就多一份安全;多摸一下設(shè)備，就多一份安全;多問(wèn)幾個(gè)為什么，同樣也就多一份安全。
安全是船，她承載著人生航行的旅程;安全是風(fēng)，她吹拂著企業(yè)發(fā)展的春天。安全是筆，她描繪著一幕幕精彩的畫(huà)面。讓我們迎著朝陽(yáng)輕松地走上工作崗位;讓我們牢記規(guī)程，嚴(yán)格地執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)化操作;讓我們明察秋毫，不放過(guò)每一個(gè)不安全因素。只有這樣，我們才能在下班時(shí)談笑風(fēng)生，體會(huì)著工作的樂(lè)趣;才能在剛進(jìn)家門(mén)時(shí)看到妻兒甜美的笑臉，享受著家庭的溫馨;才能在下次上班前聽(tīng)到父母的嘮叨，延續(xù)著父母那熱切的關(guān)心。
作為項(xiàng)目部負(fù)責(zé)人，在自己工作崗位上，要有積極主動(dòng)的態(tài)度，自覺(jué)自發(fā)地做好自己的工作，開(kāi)展好安全教育，做好安全巡查工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時(shí)進(jìn)行治理，確保單位的安全穩(wěn)定。
本班組積極響應(yīng)公司“安全大討論”號(hào)召，班組人員積極結(jié)合自身崗位就如何實(shí)現(xiàn)本質(zhì)安全進(jìn)行了深入的討論，現(xiàn)總結(jié)心得體會(huì)如下：
一、樹(shù)立安全意識(shí)，儲(chǔ)備安全技能
對(duì)于安全生產(chǎn)，必須在思想上給予重視。只有樹(shù)立安全意識(shí)，才能把“安全”這一精神貫穿與日常的生產(chǎn)過(guò)程中。針對(duì)公司年輕人增多，同時(shí)現(xiàn)在工廠(chǎng)的自動(dòng)化水平較高，應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)員工一線(xiàn)技能水平、突發(fā)事件應(yīng)急反應(yīng)的培訓(xùn)力度。日常操作技能水平的高低直接影響生產(chǎn)作業(yè)安全與否，只有真正懂技能，才能更好的識(shí)別潛在的風(fēng)險(xiǎn)。比如近期學(xué)習(xí)的事故案例：硫化氫中毒，本質(zhì)上說(shuō)是對(duì)潛在風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的不足或缺失引起。
二、多方管控
針對(duì)高危行業(yè)，我們要為自己負(fù)責(zé)，同時(shí)也要為別人負(fù)責(zé)。我們必須養(yǎng)成只尊重事實(shí)，一切以現(xiàn)場(chǎng)工況為準(zhǔn)的原則。班組人員要做到積極的縱向橫向溝通，真正做到一件事情有很多雙眼睛盯著。一個(gè)擁有和諧氛圍的、彼此監(jiān)督、相互提醒的班組團(tuán)隊(duì)有利于安全生產(chǎn)。很簡(jiǎn)單的例子，我們公共的對(duì)講機(jī)，通過(guò)它我們很容易跟蹤全天的所有作業(yè)。聽(tīng)見(jiàn)的指令，有異議都要第一時(shí)間講出來(lái)，使整個(gè)作業(yè)過(guò)程都受控。
三、深入現(xiàn)場(chǎng)
深入現(xiàn)場(chǎng)，向現(xiàn)場(chǎng)要安全。每天的例行巡檢要保持高度的責(zé)任心，始終把安全生產(chǎn)放在首位。同時(shí)就現(xiàn)場(chǎng)的外單位作業(yè)要做好監(jiān)督檢查，比如外來(lái)的動(dòng)火檢修作業(yè)，尤其是現(xiàn)場(chǎng)多家施工交叉作業(yè)(對(duì)方有指定的作業(yè)監(jiān)理我們也要做好監(jiān)督檢查，現(xiàn)場(chǎng)情況我們自己清楚)。事故狀態(tài)下的應(yīng)急措施現(xiàn)場(chǎng)是否具備，日常巡檢時(shí)更應(yīng)關(guān)注。比如作為事故狀態(tài)下的頂水流程是否暢通，要用的消防水袋是否符合標(biāo)準(zhǔn)，比如公用工程的氮?dú)?、蒸汽快速接頭是否完好。這些都要作為日常巡檢關(guān)注的，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)匯報(bào)，完善。居安思危的過(guò)程一定要結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)，平時(shí)巡檢結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)可以自己想可能發(fā)生的事故，發(fā)生時(shí)自己該怎么做。
四、平和心態(tài)，把工作和生活分別對(duì)待
熟話(huà)說(shuō)“家家都要難念的經(jīng)”，我們一線(xiàn)職工也一樣，總會(huì)有各種各樣的家庭矛盾。但我們一定要善于把家庭和工作分開(kāi)，不能帶著情緒工作。當(dāng)然，也不能把工作壓力產(chǎn)生的情緒帶回家。否則，兩種消極的想法會(huì)始終惡性循環(huán)。消極情緒不僅有害于安全生產(chǎn)也會(huì)影響我們自身的身體健康。
“一切安全事故都可控”我們必須樹(shù)立這樣的意識(shí)，提高自身的技能操作水平。日常工作中養(yǎng)成“我要安全”的良好習(xí)慣。從思想和行動(dòng)上狠抓現(xiàn)場(chǎng)落實(shí)，真正實(shí)現(xiàn)本質(zhì)安全。
近期的不安全事件為我們?cè)俅吻庙懢?，這說(shuō)明我們的安全工作還有很多欠缺和不足。如何才能保證我們的人生安全、設(shè)備安全、電網(wǎng)安全?我們的日常工作中做到“不安全，不工作”了嗎?我們對(duì)違章做到” “零容忍”了嗎?我們身邊存在著裝置性違章，我們工作中存在著怕麻煩，圖省事的思想。違章現(xiàn)象還是時(shí)有發(fā)生，按照事故理論，30次違章就會(huì)造成一次嚴(yán)重違章，300次違章就會(huì)造成一次事故。對(duì)于現(xiàn)場(chǎng)存在的違章，我們總是心存僥幸，希望自己不是那個(gè)倒霉蛋。
根據(jù)莫非理論，有可能發(fā)生的事件一定會(huì)發(fā)生。只是它來(lái)的早晚多少不同而已，事故就是這樣的事件。不管他發(fā)生的可能性有多小。只要有一個(gè)漏洞，就一定會(huì)發(fā)生問(wèn)題。要想不發(fā)生問(wèn)題，只有堵上全部漏洞。
兩票三制是我們工作的法寶，只有嚴(yán)格執(zhí)行兩票三制，我們的安全才有保障!實(shí)踐中，工作繁重，有些步驟流于形式，并沒(méi)有真正落到實(shí)處，給我們帶來(lái)很大的安全隱患。
安全為什么就一定會(huì)是麻煩的，能不能有即安全有方便的工作方式、方法。利用現(xiàn)在高科技的通訊手段進(jìn)行巡檢、診斷。將我們的制度進(jìn)行梳理，更貼切我們的工作環(huán)境，對(duì)工作危險(xiǎn)源的認(rèn)識(shí)更加深刻。
人是工作中最活躍的因素，也是安全工作的主體，培訓(xùn)教育的工作必須要做好，生產(chǎn)準(zhǔn)備部的安全培訓(xùn)與技能培訓(xùn)同步進(jìn)行，上級(jí)下達(dá)的安全通報(bào)都及時(shí)傳達(dá)給每名職工，對(duì)不安全事件要求進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)、討論，從他人身上吸取教訓(xùn)。在每月一次的月度考試中，都有安全題目，做到了有學(xué)習(xí)，有考核的閉環(huán)管理。
安全生產(chǎn)，是煤礦永恒的主題?！鞍踩谝?，預(yù)防為主，綜合治理，總體推進(jìn)?！笔敲旱V安全生產(chǎn)的方針，他體現(xiàn)了黨的“以人為本”的宗旨。但在當(dāng)前的煤礦生產(chǎn)中，人身事故、機(jī)械事故時(shí)有發(fā)生，給職工及企業(yè)造成了無(wú)法彌補(bǔ)的損失，引起了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。因此，開(kāi)展“六反”大討論活動(dòng)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，很有必要?，F(xiàn)結(jié)合礦四季度開(kāi)展的以“六反”為主要內(nèi)容的安全季活動(dòng)，談點(diǎn)體會(huì)。
一、從總體上對(duì)“六反”主要內(nèi)容的概括認(rèn)識(shí)
忽視其中一相，則會(huì)給個(gè)人或企業(yè)造成一定的損失。在安全生產(chǎn)中，人是決定因素，“六反”內(nèi)容是對(duì)人而言的，通過(guò)一定的手段，可以左右人的行為。在長(zhǎng)期的安全生產(chǎn)中，上至領(lǐng)導(dǎo)，下至工人，都會(huì)存在不同程度的自滿(mǎn)、驕傲等行為，給安全生產(chǎn)造成隱患。
在我礦大搞質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化及開(kāi)展“三個(gè)”亮點(diǎn)建設(shè)中，取得了一定的成績(jī)，有少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)、職工面對(duì)成績(jī)而沾沾自喜，認(rèn)為總體上搞的較好，而忽視了具體的細(xì)節(jié)，可能會(huì)在某一方面出現(xiàn)隱患而導(dǎo)致事故的發(fā)生。在“六反”工作中，反“三違”是安全工作的重要方面。
“三違”既違章指揮，違章作業(yè)，違反勞動(dòng)紀(jì)律。在生產(chǎn)過(guò)程中，不僅指揮者要有很強(qiáng)的指揮應(yīng)變能力，工作者要有熟練的技藝，而且必須自覺(jué)遵守各項(xiàng)操作規(guī)程和勞動(dòng)紀(jì)律，按標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，形成每個(gè)環(huán)節(jié)，每道工序，每個(gè)人應(yīng)有的職責(zé)范圍。
如沒(méi)有這些規(guī)范要求，勞動(dòng)過(guò)程中可能會(huì)發(fā)生混亂，對(duì)生產(chǎn)造成損失，給人身安全帶來(lái)危害。所以，只有每個(gè)指揮者、勞動(dòng)者都能?chē)?yán)守
規(guī)章制度
，嚴(yán)守勞動(dòng)紀(jì)律，杜絕“三違”行為，為“六反”提供保障，最大限度地減少和消除各類(lèi)傷亡事故的發(fā)生，從而達(dá)到克服安全生產(chǎn)工作中的薄弱環(huán)節(jié)，切實(shí)解決企業(yè)安全生產(chǎn)中存在的各類(lèi)問(wèn)題，使煤礦安全生產(chǎn)的方針真正落到實(shí)處。
二、結(jié)合實(shí)際，采取措施，提高遵章守紀(jì)的自覺(jué)性
不同，但問(wèn)題是相通的。在我們的實(shí)際工作中，也是存在的。松懈、自滿(mǎn)、麻痹、驕傲、低標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)、甚至“三違”現(xiàn)象在我們工作中時(shí)常發(fā)生。要克服這些現(xiàn)象，除了要不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)技術(shù)知識(shí)、煤礦規(guī)程的學(xué)習(xí)外，重要的是要不斷提高遵章守紀(jì)的自覺(jué)性。要做到遵章守紀(jì)，目前，必須在安全生產(chǎn)中建立五個(gè)方面的約束機(jī)制。一是法律約束，要通過(guò)對(duì)安全生產(chǎn)法律、法規(guī)知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高領(lǐng)導(dǎo)和職工的安全生產(chǎn)意識(shí)，用法律、法規(guī)約束個(gè)人的行為。
二是制度約束，根據(jù)其崗位的不同特點(diǎn)，建立完備的安全規(guī)章制度、安全操作規(guī)程及工作措施，嚴(yán)格要求勞動(dòng)者按制度和規(guī)章進(jìn)行生產(chǎn)，提高勞動(dòng)者的安全生產(chǎn)責(zé)任心。
三是標(biāo)準(zhǔn)約束，安全生產(chǎn)必須實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化，生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)做到統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)操作者，指揮者都應(yīng)該統(tǒng)一到一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)上，對(duì)安全生產(chǎn)的考核，也必須按統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。是檢查約束，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)深入到現(xiàn)場(chǎng)，深入細(xì)致地進(jìn)行安全生產(chǎn)檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，立即整改，使檢查做到經(jīng)常化、制度化、標(biāo)準(zhǔn)化。只要措施得力具體落實(shí)，無(wú)論對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)職工都是一種良好的約束。
五是監(jiān)督約束，各級(jí)安全管理，監(jiān)督人員在各自的巡視范圍內(nèi)，預(yù)先發(fā)現(xiàn)，分析判斷或控制各種不安全因素防止事故的發(fā)生。監(jiān)督也是一種自我約束，只有通過(guò)上述五個(gè)方面約束機(jī)制，才能不斷提高領(lǐng)導(dǎo)者，勞動(dòng)者安全生產(chǎn)自覺(jué)性，使遵章守紀(jì)成為一種良好習(xí)慣。(風(fēng)險(xiǎn)管理世界網(wǎng)-安全員之家)
三、立足崗位，讓“六反”活動(dòng)落到實(shí)處
結(jié)合這次“六反”活動(dòng)，我立足本職工作崗位逐項(xiàng)對(duì)照自己的工作，認(rèn)真檢查、反思。首先從對(duì)安全生產(chǎn)重要性的認(rèn)識(shí)上檢查自己，正確理解安全生產(chǎn)的意義，結(jié)合安全生產(chǎn)法律、法規(guī)，規(guī)范自身的行為，提高遵章守紀(jì)的自覺(jué)性，其次要不斷學(xué)習(xí)本崗位業(yè)務(wù)技術(shù)知識(shí)學(xué)習(xí)安全規(guī)程，按章作業(yè)，堅(jiān)持不安全，不生產(chǎn)的原則，杜絕各類(lèi)事故的發(fā)生，第三要積極參加礦及車(chē)間開(kāi)展的各項(xiàng)安全生產(chǎn)活動(dòng)，明確安全生產(chǎn)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)目標(biāo)。
德育心得體會(huì)反思和感想篇十五
又一學(xué)期結(jié)束了，撫案沉思過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我過(guò)得平凡、忙碌而又充實(shí)。雖然天空沒(méi)有留下我的痕跡，但我已認(rèn)真努力地飛過(guò)。本學(xué)期我班的班務(wù)工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一布署下，在各位任課教師的大力協(xié)作下，雖然也經(jīng)歷了一些這樣那樣的插曲，但總的感覺(jué)還是在穩(wěn)步向前?，F(xiàn)就本學(xué)期的班務(wù)工作進(jìn)行回顧總結(jié):
一、日常行為規(guī)范的落實(shí)
雖然以前一向在抓日常行為規(guī)范，但都不是個(gè)性到位，這學(xué)期在學(xué)校統(tǒng)一部署下，我們班從各個(gè)方面重新規(guī)范，每一天有專(zhuān)人負(fù)責(zé)檢查兩操狀況;有專(zhuān)人負(fù)責(zé)教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生;有專(zhuān)人負(fù)責(zé)課堂及課外紀(jì)律;有專(zhuān)人負(fù)責(zé)禮貌禮貌及言行舉止;有專(zhuān)人負(fù)責(zé)每一天同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀況。每一天一匯報(bào)，每周一評(píng)比，效果良好。
二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)
學(xué)期初，根據(jù)班干部以往的表現(xiàn)，進(jìn)行重新任命，好的繼續(xù)擔(dān)任，對(duì)職責(zé)心不強(qiáng)的進(jìn)行調(diào)換，進(jìn)行明確分工。并大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，幫忙小干部樹(shù)立威信;在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、潛力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，以點(diǎn)帶面;培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，透過(guò)干部這個(gè)小群眾建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班群眾開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，構(gòu)成群眾的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，到達(dá)以面帶面的良好效果。
三、狠抓教育教學(xué)工作
透過(guò)座位的安排，適當(dāng)進(jìn)行優(yōu)差搭配，使同桌和小組之間構(gòu)成互幫趕學(xué)超的學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)跟科任老師密切配合，從抓學(xué)習(xí)態(tài)度入手，每一天抓好教育教學(xué)工作。這學(xué)期，班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣較濃厚，有一種比學(xué)趕幫的氛圍。尤其每一天早讀前20分鐘都有課代表和老師定資料，只要同學(xué)們一到教室，就各司其職，檢查作業(yè)，清理衛(wèi)生、然后以很快的速度進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。說(shuō)廢話(huà)的少了，追逐打鬧的現(xiàn)象也已杜絕。
四、重視主題班會(huì)的開(kāi)展
本學(xué)期除按學(xué)校的統(tǒng)一安排召開(kāi)了防止甲型h1n1流感，冬季安全教育、學(xué)習(xí)長(zhǎng)江大學(xué)生舍己救人英雄事跡等主題班會(huì)外，我還根據(jù)節(jié)假日和本班學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)及行為上出現(xiàn)的狀況，及時(shí)自擬主題召開(kāi)針對(duì)性的班會(huì)，我注重了每次班會(huì)活動(dòng)的實(shí)效性，使每次活動(dòng)都給學(xué)生留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行，起到了很大的收效。
五、安全教育，常抓不懈
安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提。為保證學(xué)生的安全，我時(shí)時(shí)注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，除利用班會(huì)課、還采取了許多安全措施:我每一天到校后都要對(duì)教室進(jìn)行檢查，提前排除安全隱患。對(duì)學(xué)生的行為給予必須的約束，禁止攀爬樓梯，禁止在教室和樓梯上、樓道內(nèi)追逐打鬧，教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全，安排路隊(duì)長(zhǎng)協(xié)助護(hù)送路隊(duì)老師管好路對(duì)紀(jì)律，時(shí)刻注意學(xué)生的言行，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中，保證了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
六、班務(wù)工作存在的問(wèn)題及以后努力的方向:
1、有時(shí)因?yàn)槠渌ぷ髅Χ櫞耸П?，放松了?duì)班級(jí)的管理，出現(xiàn)亡羊補(bǔ)牢的情形。
2、部分學(xué)生學(xué)習(xí)熱情不高，主動(dòng)性較差，也講了，教育了，但成效不大，沒(méi)有好的辦法。
3、和學(xué)生交流比較少，常常不能及時(shí)充分地了解學(xué)生。
4、對(duì)學(xué)生往往缺乏耐心，個(gè)性是對(duì)待有不良習(xí)慣而又喜歡反復(fù)的學(xué)生，兩三次教育引導(dǎo)努力之后，就會(huì)煩躁，對(duì)于犯錯(cuò)誤的學(xué)生有時(shí)也缺乏耐心，不能調(diào)控自我情緒，處理方法簡(jiǎn)單。
德育心得體會(huì)反思和感想篇十六
歷史在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，隨著人類(lèi)文明的不斷壯大，科學(xué)技術(shù)水平已突飛猛進(jìn)，許多高科技產(chǎn)品已經(jīng)走進(jìn)了我們的生活。然而，成功是要付出代價(jià)的，工業(yè)的發(fā)展往往伴隨著環(huán)境的污染。下面，我重點(diǎn)以汽車(chē)為例，談?wù)勎覍?duì)汽車(chē)尾氣與空氣污染的看法和體會(huì)。
做了這個(gè)研究活動(dòng)，我也看了許多相關(guān)的內(nèi)容，對(duì)汽車(chē)尾氣對(duì)空氣的污染有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。被汽車(chē)尾氣污染的空氣不僅僅會(huì)使人聞?wù)卟贿m，更會(huì)影響人的健康，導(dǎo)致各種疾?。徊恢蝗?，其他動(dòng)植物也會(huì)受其影響，進(jìn)而影響了整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的不正常。目前，地球出現(xiàn)了臭氧空洞，溫室效應(yīng)等可怕的環(huán)境問(wèn)題，而汽車(chē)尾氣不正是罪魁禍?zhǔn)字粏?？種種現(xiàn)象表明，汽車(chē)尾氣是一個(gè)恐怖的殺手，它嚴(yán)重地污染了空氣，造成了諸多不良后果。
有一點(diǎn)，我覺(jué)得我有必要重申一遍，因?yàn)槟鞘俏易钫鎸?shí)的感受——汽車(chē)尾氣簡(jiǎn)直就是惡魔??！我同時(shí)也要聲明一點(diǎn)，我在這里所譴責(zé)的是汽車(chē)尾氣，并不是汽車(chē)?？萍嫉陌l(fā)展是必須的，但同時(shí)也應(yīng)該關(guān)心環(huán)境問(wèn)題。由汽車(chē)尾氣，我再次引申到所有的工業(yè)發(fā)展，我認(rèn)為人們?cè)谥谱鞒鲆环N新產(chǎn)品時(shí)，也應(yīng)該考慮到它對(duì)環(huán)境的影響，因?yàn)榄h(huán)境和科學(xué)一樣重要，只有科學(xué)和環(huán)境和諧發(fā)展，我們的世界才會(huì)更美好！
德育心得體會(huì)反思和感想篇十七
20xx年通過(guò)學(xué)校組織的德育工作，增強(qiáng)全體教師的德育意識(shí)、大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，真正做到面向?qū)W生、了解學(xué)生、尊重學(xué)生，以高尚的人格感染、教育學(xué)生，在此談?wù)劇?BR> 心得體會(huì)。
在本學(xué)期學(xué)校德育工作中，德育處緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，以人為本，不斷開(kāi)拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學(xué)校德育整體效果。結(jié)合我校實(shí)際，努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動(dòng)空間，使學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性得以再提高，體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向、動(dòng)力、保證作用，實(shí)現(xiàn)了本學(xué)期德育目標(biāo)的要求，取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)將本學(xué)期。
個(gè)人工作總結(jié)。
報(bào)告如下：
一、做好德育。
工作計(jì)劃。
努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)不斷提高德育隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強(qiáng)了德育工作領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作管理機(jī)制，由校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，少先隊(duì)具體抓，實(shí)行校長(zhǎng)室----班主任二級(jí)常規(guī)管理的制度，形成了各部門(mén)密切配合，班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強(qiáng)了“教書(shū)育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識(shí)，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。注意加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，特別是班主任隊(duì)伍建設(shè)。每學(xué)期堅(jiān)持開(kāi)好“四種會(huì)”即每周一次主題班會(huì);每月一次班主任會(huì)議;每學(xué)期1-2次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì);每學(xué)期1次家長(zhǎng)會(huì)。
二、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育和養(yǎng)成教育。
1.豐富德育活動(dòng)促進(jìn)養(yǎng)成教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《學(xué)生在校一日常規(guī)》，堅(jiān)持每天十分鐘的養(yǎng)成序列教育。同時(shí)深入開(kāi)展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。
2.加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。我們要求班主任積極思考，加強(qiáng)班級(jí)制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，樹(shù)立班級(jí)形象，爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)特色，爭(zhēng)創(chuàng)“文明班級(jí)”。各班的學(xué)習(xí)園地布置精美，中隊(duì)角規(guī)范實(shí)用，富有教育性，各班的中隊(duì)活動(dòng)、好人好事都有記錄。
3、加強(qiáng)后進(jìn)生的教育與轉(zhuǎn)化。德育處要求各班對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作做到了有計(jì)劃，有措施，并比較及時(shí)地了解掌握有關(guān)情況，協(xié)助班主任做好個(gè)別學(xué)生的幫教工作。
三、抓常規(guī)，提高工作實(shí)效。
1、注重學(xué)生的養(yǎng)成教育。
學(xué)校的常規(guī)管理工作的好與壞能直接體現(xiàn)出一個(gè)學(xué)校的管理水平，所以這項(xiàng)工作學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，更是把此項(xiàng)工作當(dāng)作學(xué)校工作的重中之重。我們制定了年級(jí)、班級(jí)常規(guī)管理考核細(xì)則。對(duì)班級(jí)的管理實(shí)行周評(píng)比、月公示、學(xué)、期總評(píng)的辦法?？荚u(píng)項(xiàng)目包括:學(xué)生精神風(fēng)貌、班級(jí)紀(jì)律、班級(jí)衛(wèi)生、班級(jí)物品管理、班主任工作及任課教師在學(xué)生中的問(wèn)卷調(diào)查等內(nèi)容。
2、開(kāi)展多樣的德育活動(dòng)，拓寬教育的主渠道。
(1)嚴(yán)格執(zhí)行《國(guó)旗法》。把升旗儀式，唱國(guó)歌和國(guó)旗下講話(huà)作為一項(xiàng)常規(guī)來(lái)抓，切實(shí)做好學(xué)生的思想政治教育工作。
(2)在重大節(jié)日里，認(rèn)真組織全校性的主題教育活動(dòng)。如教師節(jié)學(xué)生贊師演講、國(guó)慶節(jié)的“祖國(guó)頌”歌詠比賽、重陽(yáng)節(jié)的尊師做好事等。
這些活動(dòng)的開(kāi)展，極大的豐富了全校師生的課余生活，陶冶全體師生的愛(ài)國(guó)主義情操，使愛(ài)國(guó)主義教育的形式具體化、多樣化。
(3)充分發(fā)揮學(xué)校圖書(shū)室的功能，定時(shí)間向?qū)W生開(kāi)放，并向?qū)W生推薦愛(ài)國(guó)主義教育讀物，使學(xué)生能夠自由自在地在知識(shí)的海洋里遨游，極大地開(kāi)闊學(xué)生的視野，豐富了學(xué)生的精神生活。我們還在各班開(kāi)辟了“班級(jí)圖書(shū)角”，拓寬了學(xué)生的知識(shí)攝入渠道。
(4)組織學(xué)生觀看反邪教的各種碟片，并舉辦“珍惜生命，反對(duì)邪教”圖片展，讓學(xué)生對(duì)邪教的反動(dòng)本質(zhì)看得更透徹，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一次次生動(dòng)的愛(ài)國(guó)主義教育。
(5)積極發(fā)揮校園廣播站——“心之聲”的宣傳功能，經(jīng)常性播放愛(ài)國(guó)主義歌曲、故事，及時(shí)傳達(dá)黨的教育方針、政策、法律法規(guī)，表?yè)P(yáng)拾金不昧、助人為樂(lè)等好人好事，凈化育人氛圍。
(6)切實(shí)加強(qiáng)法制安全宣傳教育。我校定期邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)到校舉行法制講座，讓學(xué)生初步具備運(yùn)用法律保護(hù)自身權(quán)益的能力和維護(hù)法律尊嚴(yán)的意識(shí);同時(shí)，要勇于同一切壞人壞事、破壞法律尊嚴(yán)的不法行為作斗爭(zhēng)，做到保證我校無(wú)治安案件、無(wú)火災(zāi)事故、無(wú)交通事故、無(wú)干擾事件、無(wú)刑事案件的發(fā)生，保證我校教學(xué)秩序的正常運(yùn)行。我們還積極宣傳防火、防食物中毒、防溺水等，讓學(xué)生懂得一些簡(jiǎn)單的基本的安全防御措施和安全知識(shí)。今年12月8日，我校請(qǐng)法制副校長(zhǎng)代娜同志到校向全校師生作法制安全教育，收到了極好的教育效果。
(7)加大心理健康教育的力度。針對(duì)少年兒童學(xué)生心理比較脆弱，我校有計(jì)劃地加大心理健康教育的力度，通過(guò)心理健康教育講座及按年級(jí)設(shè)計(jì)的分層活動(dòng)，有針對(duì)性地培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔的意志和健康的心理，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。
四、抓家教推動(dòng)德育工作。
學(xué)校在不斷強(qiáng)化學(xué)生的養(yǎng)成教育中，特別注重發(fā)揮多渠道的教育作用，在充分發(fā)揮“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)功能的基礎(chǔ)上，不斷規(guī)范學(xué)生的養(yǎng)成教育，拓寬教育渠道，開(kāi)展有的放矢的教育。
1、成立家長(zhǎng)代表會(huì)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通。
家長(zhǎng)代表會(huì)是學(xué)校教育和家庭教育的橋梁。為了溝通學(xué)校教育和家庭教育，及時(shí)發(fā)揚(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，健全不足;及時(shí)地反映多數(shù)家長(zhǎng)的意見(jiàn)與呼聲?？梢哉f(shuō)，家長(zhǎng)代表會(huì)為家長(zhǎng)與學(xué)校之間架起了一座通往學(xué)生成功彼岸的橋!我校為把家教工作落到實(shí)處，每學(xué)期各班至少開(kāi)一次家長(zhǎng)座談會(huì)，學(xué)校定期或不定期進(jìn)行檢查、指導(dǎo)，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的反饋意見(jiàn)，并及時(shí)整改學(xué)校管理和學(xué)校教學(xué)。
2、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。
聽(tīng)課、評(píng)課一般是同行之間的事，能否請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)課堂參與聽(tīng)課、評(píng)課，我校率先作了嘗試，并產(chǎn)生了良好的效果。家長(zhǎng)被請(qǐng)進(jìn)課堂，使其深深地感受到老師、學(xué)校對(duì)他們的尊重和信任，無(wú)形中縮短了家長(zhǎng)與老師的距離，既有助于教師教學(xué)水平的提高和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，又有助于家長(zhǎng)對(duì)自己孩子的真正了解。同時(shí)有利于教師、家長(zhǎng)共同擔(dān)起對(duì)孩子教育的責(zé)任，有利于家長(zhǎng)對(duì)教材、作業(yè)基本要求的了解，使家長(zhǎng)輔導(dǎo)有方并激發(fā)了一些文化水平較低的家長(zhǎng)的求知欲。
3、家長(zhǎng)會(huì)改革。
一年級(jí)學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)學(xué)校的一切都是陌生的，為使學(xué)生盡快適應(yīng)學(xué)習(xí)生活，從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，在九月份一開(kāi)學(xué)，面向一年級(jí)家長(zhǎng)開(kāi)課。從作息時(shí)間、課程安排講起，到如何注意培養(yǎng)孩子做人及習(xí)慣的養(yǎng)成，再到教育孩子的藝術(shù)技巧等;針對(duì)六年級(jí)學(xué)生面臨升入初中，如何鞏固小學(xué)學(xué)習(xí)成果，做好向中學(xué)過(guò)渡的準(zhǔn)備等情況，單獨(dú)對(duì)六年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)開(kāi)課。而且家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容有作業(yè)展覽、優(yōu)秀學(xué)生朗讀自己的作文、家長(zhǎng)介紹教子經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生介紹學(xué)習(xí)方法、學(xué)生展示特長(zhǎng)等，內(nèi)容非常豐富。
五、抓環(huán)境，營(yíng)造育人氛圍。
1、創(chuàng)建校園外部文化。
在資金嚴(yán)重短缺的情況下，我校在今年擠出了近萬(wàn)元的資金，對(duì)學(xué)校進(jìn)行外部裝修，重建了八個(gè)高規(guī)格的白瓷花壇，并將一樓衛(wèi)生墻換成了磁磚，增種了花草樹(shù)木，更新了各班布置，使學(xué)校煥然一新。目前，我校正在興建學(xué)生生活宿舍，為學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展做準(zhǔn)備。
2、營(yíng)造校園內(nèi)部文化。
板報(bào)、宣傳櫥窗是我們面向全體學(xué)生直觀宣傳的陣地。對(duì)于班級(jí)，我們要求每半月更換一次板報(bào)，并讓班級(jí)學(xué)生輪流自行設(shè)計(jì)、出版。每月更換一期櫥窗，讓學(xué)生隨時(shí)隨地汲取知識(shí)，寓教于樂(lè)，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
通過(guò)美化、綠化、凈化環(huán)境;通過(guò)櫥窗、板報(bào)等德育宣傳陣地，為學(xué)生提供了“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的和諧的育人環(huán)境。為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)優(yōu)雅的校園文化，從而推進(jìn)了教育工作的進(jìn)程。
在今后的德育工作實(shí)踐中，我們將利用鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想作指導(dǎo)，用科學(xué)的理念指導(dǎo)實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷升華，使之更加符合人的成長(zhǎng)規(guī)律，為爭(zhēng)創(chuàng)一流學(xué)校而努力!
存在的問(wèn)題。
1、全員育人方面，教師重視程度有待提高。
2、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生教育理念有待更新，社會(huì)、家庭、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強(qiáng)。
3、需更加注重學(xué)生的心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。
今后工作設(shè)想。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書(shū)育人的全方位育人觀。
2、加強(qiáng)德育科研，探討新形勢(shì)下德育工作的針對(duì)性、時(shí)效性、實(shí)效性。加強(qiáng)德育課題研究工作，進(jìn)一步提升教育管理水平，把研究成果及時(shí)應(yīng)用到學(xué)校教育工作中去。
3、學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺(tái)階。
今后，我們要進(jìn)一步結(jié)合我校德育工作中的新情況、新問(wèn)題，結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的科研意識(shí)，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。
在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我校深入貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，認(rèn)真落實(shí)《關(guān)于在全市中小學(xué)生中加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的指導(dǎo)意見(jiàn)》，加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，開(kāi)展建國(guó)60周年系列活動(dòng)，以長(zhǎng)期堅(jiān)持開(kāi)展“感恩教育”為突破口，以體驗(yàn)為基本途徑，增強(qiáng)針對(duì)性，拓寬教育途徑，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，下面就本學(xué)期德育工作的開(kāi)展情況總結(jié)如下：
一、以養(yǎng)成教育為主線(xiàn)，加強(qiáng)德育工作管理。
1、嚴(yán)格執(zhí)行升國(guó)旗制度。升旗儀式，是學(xué)校進(jìn)行德育教育的主要形式之一，也是我校的一個(gè)特色。在舉行升旗儀式時(shí)，全體學(xué)生傾聽(tīng)值周教師國(guó)旗下的講話(huà)，通過(guò)國(guó)旗下的講話(huà)對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育、感恩教育、安全教育和愛(ài)國(guó)主義教育，促進(jìn)學(xué)生思想道德素質(zhì)和良好行為習(xí)慣、心理品質(zhì)的形成，強(qiáng)化隊(duì)員的法制觀念和交通安全觀念，培養(yǎng)安全的法制意識(shí)，交通安全意識(shí)。
2、充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播的宣傳陣地作用。本學(xué)期，我校加強(qiáng)了紅領(lǐng)巾廣播宣傳力度，每周星期二或星期四進(jìn)行播音，并以學(xué)校內(nèi)的學(xué)生事跡、學(xué)生的優(yōu)秀作文，學(xué)生撰寫(xiě)的觀后感、各種故事、生活常識(shí)等為內(nèi)容在校內(nèi)進(jìn)行廣泛的宣傳，不但活躍了校園文化生活，也加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，使校園里形成學(xué)榜樣、做先進(jìn)的良好校風(fēng)。此外，廣播站還對(duì)《關(guān)于在全市中小學(xué)生中加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的指導(dǎo)意見(jiàn)》，甲型h1ni流感等衛(wèi)生、安全、法制知識(shí)向同學(xué)們進(jìn)行宣傳。
3、認(rèn)真落實(shí)《關(guān)于在全市中小學(xué)生中加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的指導(dǎo)意見(jiàn)》，加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，繼續(xù)開(kāi)展班級(jí)學(xué)生行為習(xí)慣“五星”競(jìng)賽活動(dòng)。五星是安全星、衛(wèi)生星、紀(jì)律星、禮儀星、鍛煉星，分別從不同的方面對(duì)學(xué)生提出了行為習(xí)慣的養(yǎng)成要求。學(xué)校具體安排了值日師生，由少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員總負(fù)責(zé)，校長(zhǎng)、教務(wù)主任等具體負(fù)責(zé)，24名學(xué)生參與檢查。學(xué)校設(shè)計(jì)安裝了五星競(jìng)賽的評(píng)比黑板，記錄公開(kāi)競(jìng)賽情況?！拔逍恰备?jìng)賽成績(jī)將作為班主任工作考評(píng)和評(píng)選優(yōu)秀班主任的重要依據(jù)。
二、抓好德育隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化德育意識(shí)。
1、繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《給教師的一百條建議》等規(guī)范和書(shū)籍，增強(qiáng)全體教師的德育意識(shí)、大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，真正做到面向?qū)W生、了解學(xué)生、尊重學(xué)生，以高尚的人格感染、教育學(xué)生。
2、從大處著眼，從小事入手，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。繼續(xù)做好班主任學(xué)習(xí)、培訓(xùn)工作，定期召開(kāi)班主任會(huì)，通過(guò)交流、參觀、學(xué)習(xí)，不斷提高班主任的工作水平和能力。為年輕的班主任指定師傅，加強(qiáng)培養(yǎng)工作。更多創(chuàng)新的方法，扎實(shí)、有效地推進(jìn)班級(jí)工作，創(chuàng)建平安、向上的和諧。
三、以“感恩”教育為主線(xiàn)，以建國(guó)60周年為契機(jī)，開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)。
四、加強(qiáng)社會(huì)、家庭與學(xué)校教育網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)。
充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，加強(qiáng)家校聯(lián)系，提高社會(huì)、家長(zhǎng)重視教育、理解教育、支持教育的意識(shí)，形成教育合力，提高教育績(jī)效。
五、繼續(xù)做好學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作。
1、期中、期末組織學(xué)生開(kāi)展自評(píng)、互評(píng)工作，班主任將匯總表上交到政教處。
2、班主任認(rèn)真組織學(xué)生填寫(xiě)《學(xué)生綜合素質(zhì)報(bào)告書(shū)》中“成長(zhǎng)中的我”及“學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”，部分。用激勵(lì)性的語(yǔ)言填寫(xiě)學(xué)生操行。
評(píng)語(yǔ)。
3、任課教師及時(shí)，規(guī)范地填寫(xiě)學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r。
總之，德育活動(dòng)的開(kāi)展，拓展了學(xué)生的視野，提高了學(xué)生的思想水平，學(xué)生在活動(dòng)中普遍受到了潛移默化的教育。在以后的工作中，我們將以素質(zhì)教育為核心，進(jìn)一步搞好校內(nèi)德育陣地建設(shè)，保障學(xué)校德育工作長(zhǎng)期、有序、健康、和諧地開(kāi)展，使每一名同學(xué)都受良好的德育教育。
本學(xué)期，認(rèn)真貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》、《“愛(ài)國(guó)、守法、誠(chéng)信、知禮”現(xiàn)代公民道德教育活動(dòng)意見(jiàn)》等方針政策，結(jié)合我校德育工作實(shí)際情況，狠抓德育常規(guī)管理，積極研究德育方法，不斷增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性、實(shí)效性，現(xiàn)就一學(xué)期來(lái)的德育工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)培訓(xùn)、注重實(shí)效——加強(qiáng)了班主任素質(zhì)的培訓(xùn)。
班主任是一個(gè)班級(jí)的組織者、指導(dǎo)者和教育者，是學(xué)校德育工作的主力軍，擔(dān)負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)“四有”新人的重任，而班主任素質(zhì)的高低在很大程度上關(guān)系著班級(jí)工作的成效，學(xué)校德育工作能否順利有序的開(kāi)展，所以班主任必須具備勝任本職工作所必須的品德、能力、個(gè)性心理等方面的條件和素質(zhì)。開(kāi)學(xué)的第一個(gè)星期對(duì)全校的班主任進(jìn)行一次短期的培訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)了班主任開(kāi)學(xué)的班級(jí)常規(guī)工作、班主任的職責(zé)、家訪(fǎng)的藝術(shù)等方面的培訓(xùn)，讓班主任明確了學(xué)校德育工作的指導(dǎo)思想、工作方向和具體措施。堅(jiān)持每月召開(kāi)一次班主任工作會(huì)議，通過(guò)班主任工作會(huì)議，全面總結(jié)一個(gè)月的德育教育工作，并指出在教育工作中存在的各種問(wèn)題，根據(jù)班級(jí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，讓班級(jí)管理優(yōu)秀的班主任談班級(jí)管理方法，給全校各班主任提供了學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)，提高了各班的管理水平。
二、健全制度、強(qiáng)化責(zé)任。
1、落實(shí)班主任量化制度，強(qiáng)化班級(jí)管理。
全面實(shí)行了班主任量化制度，強(qiáng)化了班級(jí)管理，我們要求班主任工作做到有計(jì)劃與總結(jié)、班會(huì)課有教案、家訪(fǎng)有記錄、后進(jìn)生工作有匯報(bào)有材料、常規(guī)工作有檢查、班級(jí)工作有評(píng)比。并要求班主任緊跟班級(jí)出操、集會(huì)、學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)班主任必須到。
2、強(qiáng)化了主題系列教育班會(huì)課的功能。
主題班會(huì)活動(dòng)是實(shí)施德育的重要載體，它有利于建設(shè)班級(jí)體、有利于鍛煉學(xué)生的自主能力、有利于師生在思想情感上的統(tǒng)一、愛(ài)莫能助。有利于增強(qiáng)教育的針對(duì)性和實(shí)效性。為了發(fā)揮班會(huì)課的作用，進(jìn)一步強(qiáng)化班會(huì)課的教育功能，德育處結(jié)合學(xué)校的學(xué)生的實(shí)際情況，制定了系列主題班會(huì)課開(kāi)展的要求;各班要結(jié)合本班學(xué)生的年齡特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生出現(xiàn)的情況或可能出現(xiàn)的情況來(lái)確立主題，設(shè)定目標(biāo)、制定計(jì)劃，發(fā)動(dòng)全班同學(xué)動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，共同參與到教育過(guò)程中去，在主題班會(huì)準(zhǔn)備過(guò)程中，要充分體現(xiàn)學(xué)生參與組織，尊重學(xué)生意見(jiàn)，內(nèi)容要符合學(xué)生的心理，激發(fā)學(xué)生參與的欲望，主動(dòng)地進(jìn)入最優(yōu)境界。班主任要準(zhǔn)備材料上交德育處，并邀請(qǐng)全校班主任聽(tīng)課、評(píng)課，并進(jìn)行評(píng)比。如“孝敬父母”、“我的未來(lái)不是夢(mèng)”等主題班會(huì)曾獲縣市級(jí)的獎(jiǎng)勵(lì)。
三、積極宣傳，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
各班利用班會(huì)課組織學(xué)生進(jìn)行討論、寫(xiě)觀后感上送學(xué)校參評(píng);在各班中積極開(kāi)展《感動(dòng)校園》人物的評(píng)選活動(dòng)，要求各班主任認(rèn)真調(diào)查了解學(xué)生的情況，深入到學(xué)生的家庭中去搜集學(xué)生的感人事跡，形成文字材料，并在各班的。
黑板報(bào)。
中進(jìn)行宣傳，教育同學(xué)以他們?yōu)榘駱?、向他們學(xué)習(xí)。
四、存在的主要問(wèn)題及努力方向。
由于受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，有些學(xué)生無(wú)心學(xué)習(xí)，而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)趕不上。
1、德育的科研水平不高，德育實(shí)效性不夠明顯。
2、學(xué)校層次化管理有待加強(qiáng)。
德育心得體會(huì)反思和感想篇十八
德育事件是指在校園中發(fā)生的一系列涉及道德教育和學(xué)生品行的事件。這些事件通常反映了學(xué)生在日常生活中的行為和道德觀念。對(duì)于學(xué)校和家庭而言，德育事件是一次寶貴的教育機(jī)會(huì)。每一次事件都需要我們深入反思并吸取教育經(jīng)驗(yàn)，以便更好地幫助學(xué)生成長(zhǎng)。在這篇文章中，我將總結(jié)并分享我在近期一次德育事件中的心得體會(huì)。
首先，我想分享的是關(guān)于德育事件的全員參與。德育事件往往不僅僅涉及一個(gè)學(xué)生，而是涉及到學(xué)校的整個(gè)師生團(tuán)體。在這個(gè)事件中，學(xué)校選擇了開(kāi)展一場(chǎng)全員參與的討論會(huì)。在這個(gè)討論會(huì)上，除了校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)老師外，每個(gè)班級(jí)都派代表參加，學(xué)生們可以自由表達(dá)自己的想法和看法。這種全員參與的方式確保了每個(gè)人的聲音都被聽(tīng)到，并且在解決問(wèn)題的過(guò)程中形成了一個(gè)共識(shí)。雖然這次討論會(huì)增加了學(xué)校的負(fù)擔(dān)和安排，但它讓每個(gè)人參與其中，感受到了集體的責(zé)任和共同努力的重要性。
其次，對(duì)于德育事件，我們必須審視自身的教育方式和思維方式。作為教育者，我們需要認(rèn)識(shí)到德育不僅僅是一個(gè)課程或一篇演講能解決的。德育涉及到整個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程，需要從多個(gè)角度和層面進(jìn)行教育。在這次事件中，我們反思了自身的教育方式，發(fā)現(xiàn)過(guò)于強(qiáng)調(diào)理論知識(shí)而忽視了培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)。我們開(kāi)始重新思考如何通過(guò)更多的實(shí)踐活動(dòng)和案例講述來(lái)引導(dǎo)學(xué)生，幫助他們理解并塑造自己的道德觀念。通過(guò)這次反思，我們認(rèn)識(shí)到了自己的不足，并且制定了相應(yīng)的改進(jìn)計(jì)劃。
第三，德育事件也提醒了我要堅(jiān)守初心，注重家庭教育。學(xué)校的教育只是學(xué)生成長(zhǎng)的一部分，家庭教育才是根本。在這次事件中，我們發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生的不良行為與家庭環(huán)境有很大關(guān)系。因此，我們要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和合作，提供更多的家庭教育指導(dǎo)，幫助他們?cè)诩彝ブ袠?shù)立正確的道德觀念。同時(shí)，我們要引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的家庭觀念，明確家庭的重要性，并鼓勵(lì)他們主動(dòng)參與家庭事務(wù)。通過(guò)加強(qiáng)家庭教育，我們希望能夠從根本上解決學(xué)生的不良行為問(wèn)題。
第四，德育事件也給我?guī)?lái)了啟發(fā)，讓我認(rèn)識(shí)到德育不應(yīng)僅僅依賴(lài)于規(guī)章制度，而是要培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性和責(zé)任感。在這次事件中，我們發(fā)現(xiàn)過(guò)于強(qiáng)調(diào)規(guī)章制度并不能真正解決問(wèn)題，反而容易引發(fā)學(xué)生的反抗情緒。因此，我們決定改變策略，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)遵守規(guī)章制度，并培養(yǎng)他們主動(dòng)監(jiān)督自己和他人的責(zé)任感。我們開(kāi)設(shè)了一系列的學(xué)生自我管理訓(xùn)練班，通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的自我控制能力和責(zé)任感，幫助他們更好地面對(duì)德育事件。
最后，德育事件反思心得體會(huì)是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程。每一次事件都是一次寶貴的教育機(jī)會(huì)，它為我們提供了了解學(xué)生、改進(jìn)教育、優(yōu)化管理的機(jī)會(huì)。通過(guò)對(duì)德育事件的反思，我們能夠在教育中更好地指導(dǎo)學(xué)生，找到解決問(wèn)題的方法。同時(shí)，我們也應(yīng)該與其他學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行交流和借鑒，共同解決德育問(wèn)題，共同推動(dòng)教育的發(fā)展。
總結(jié)起來(lái)，德育事件是一次寶貴的教育經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)全員參與、審視自身的教育方式和思維方式、注重家庭教育、培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性和責(zé)任感，我們能夠更好地解決德育事件，推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展。同時(shí)，我們也應(yīng)該認(rèn)識(shí)到德育事件反思是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，需要我們不斷努力和改進(jìn)。希望在今后的教育工作中，我們能夠更加重視德育，為學(xué)生的成長(zhǎng)開(kāi)展更有效的教育。
德育心得體會(huì)反思和感想篇一
在學(xué)校教育中，除了學(xué)習(xí)知識(shí)，德育也是至關(guān)重要的一部分。如何培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)，是每個(gè)教師都需要思考的問(wèn)題。德育診斷是一種常見(jiàn)的評(píng)估手段，通過(guò)對(duì)學(xué)生德育狀況的診斷和反思，可以更好地指導(dǎo)學(xué)生的德育教育。以下是我對(duì)德育診斷的心得體會(huì)。
首先，我認(rèn)識(shí)到德育診斷是評(píng)價(jià)學(xué)生道德品質(zhì)的有效手段。德育診斷可以幫助我了解學(xué)生的德育水平，提供有針對(duì)性的指導(dǎo)。通過(guò)診斷學(xué)生的德育狀況，我可以清楚地看到他們的優(yōu)勢(shì)和不足之處，并且能夠針對(duì)性地進(jìn)行教育方案的制定。德育診斷幫助我更好地觸及學(xué)生的內(nèi)心世界，了解他們內(nèi)心的想法、態(tài)度和價(jià)值觀，從而更好地開(kāi)展德育教育工作。
其次，德育診斷讓我意識(shí)到學(xué)生道德品質(zhì)的培養(yǎng)是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程。診斷的結(jié)果讓我看到學(xué)生德育水平的差異，有些學(xué)生具有較高的德育素養(yǎng)，而有些學(xué)生則有一定的缺陷。這說(shuō)明了德育教育是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，不能期望學(xué)生一蹴而就。通過(guò)德育診斷，我能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題所在，因此可以有針對(duì)性地給予幫助，從而讓每個(gè)學(xué)生都不斷成長(zhǎng)。
第三，德育診斷引起了我對(duì)自身德育教育能力的反思。通過(guò)德育診斷，我明白了作為一名德育教師，我需要自我反思和進(jìn)步。在德育診斷的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己在某些方面還存在不足，需要不斷提高自己的德育教育能力。這讓我深刻意識(shí)到，德育教育是一個(gè)長(zhǎng)期發(fā)展的過(guò)程，只有不斷修正自己的教育方法和手段，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生。
第四，德育診斷提醒我注重個(gè)體差異和因材施教。每個(gè)學(xué)生的德育需求是不同的，因此我需要在德育教育中注重個(gè)體差異，并因材施教。德育診斷揭示出學(xué)生的性格特點(diǎn)、心理需求和價(jià)值觀，讓我更好地理解學(xué)生，并為他們提供個(gè)性化的德育教育。這不僅可以提高學(xué)生的德育水平，也可以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)校歸屬感。
最后，德育診斷激發(fā)了我對(duì)德育教育的熱情與動(dòng)力。通過(guò)德育診斷，我意識(shí)到德育教育是一項(xiàng)偉大的事業(yè)，能夠影響學(xué)生的一生。每一個(gè)學(xué)生都有德育成長(zhǎng)的潛力，而我作為一名教師，有責(zé)任引導(dǎo)他們成長(zhǎng)為有道德品質(zhì)的人。德育診斷激發(fā)了我對(duì)德育教育的熱情與動(dòng)力，讓我更加堅(jiān)定地投身于德育教育的事業(yè)中。
總之，德育診斷是一種評(píng)估學(xué)生德育狀況的有效手段。通過(guò)德育診斷，我認(rèn)識(shí)到德育教育是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，需要注重個(gè)體差異和因材施教。同時(shí)，德育診斷也提醒我要不斷反思和進(jìn)步，提高自身的德育教育能力。德育診斷的體會(huì)讓我對(duì)德育教育有了更加深刻的理解，激發(fā)了我對(duì)德育教育的熱情與動(dòng)力。我相信，在德育診斷的指導(dǎo)下，我能夠更好地開(kāi)展德育教育工作，為學(xué)生的德育成長(zhǎng)做出更大的貢獻(xiàn)。
德育心得體會(huì)反思和感想篇二
近年來(lái)，隨著社會(huì)的進(jìn)步和人民生活水平的提高，人們對(duì)于德育的重要性有了更深入的認(rèn)識(shí)。作為一名教師，我深刻地意識(shí)到了自己在德育中的責(zé)任和使命。通過(guò)多年的實(shí)踐與總結(jié)，我積累了一些關(guān)于德育的心得體會(huì)和感想。
首先，德育是全面發(fā)展的基礎(chǔ)。在培養(yǎng)學(xué)生的過(guò)程中，不僅要注重學(xué)生的知識(shí)才能的發(fā)展，更要關(guān)注學(xué)生的道德品質(zhì)的培養(yǎng)。德育是人的全面素質(zhì)的體現(xiàn)，而知識(shí)只是其中的一部分。因此，作為教育工作者，我們不能只關(guān)注學(xué)生的成績(jī)表現(xiàn)，更要注重他們的品德素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感的形成。
其次，德育需要理論與實(shí)踐相結(jié)合。現(xiàn)如今，社會(huì)上出現(xiàn)了很多《道德修養(yǎng)》、《思想政治教育》等理論研究書(shū)籍，這是我們進(jìn)行德育工作的重要指導(dǎo)。然而，單純地進(jìn)行理論灌輸是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們更需要通過(guò)實(shí)踐教育讓學(xué)生親身體會(huì)道德的力量。只有在日常的學(xué)習(xí)和生活中，學(xué)生們才能真正體驗(yàn)到道德的力量和規(guī)范，才能在實(shí)踐中形成正確的價(jià)值觀和行為習(xí)慣。
再次，德育需要引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考。在過(guò)去的教育環(huán)境中，教師多是以灌輸知識(shí)為主，而學(xué)生則只是被動(dòng)接受。然而，如今的社會(huì)已經(jīng)遠(yuǎn)離了這種傳統(tǒng)的教育方式?，F(xiàn)在的學(xué)生有著自主、獨(dú)立的意識(shí)，他們渴望思考和表達(dá)自己的個(gè)人見(jiàn)解。因此，在德育工作中，我們應(yīng)該充分尊重學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)他們主動(dòng)思考，發(fā)表自己的觀點(diǎn)，從而建立起一種積極、開(kāi)放、合作的教育氛圍。
最后，德育需要與家庭合作共同育人。學(xué)校是德育教育的重要陣地，但家庭同樣是培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)的重要場(chǎng)所。家庭教育是學(xué)校德育的有效補(bǔ)充和延伸。家庭要注意兒童在日常生活中的行為規(guī)范，在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中要給予正確的道德引導(dǎo)，注重培養(yǎng)孩子的責(zé)任感、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)以及社會(huì)公德心。與此同時(shí)，學(xué)校和家庭之間需要加強(qiáng)溝通與合作，共同育人，讓孩子在這個(gè)充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。
總而言之，德育是教育工作中的一項(xiàng)重要任務(wù)，它與我們?nèi)粘５慕虒W(xué)工作緊密相連。通過(guò)實(shí)踐和總結(jié)，我深切體會(huì)到了德育的重要性，并獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)與感悟。德育需要全面發(fā)展，理論與實(shí)踐相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，同時(shí)也需要學(xué)校與家庭之間的合作共同培養(yǎng)。只有通過(guò)這種方式，才能更好地培養(yǎng)出有品德、有思想、有創(chuàng)新能力的社會(huì)主義建設(shè)者和合格公民。
德育心得體會(huì)反思和感想篇三
德育，作為教育的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生良好品德和行為習(xí)慣的過(guò)程。在我的學(xué)生生涯中，我有幸接受了德育教育，并有了一些心得體會(huì)和感想。德育的意義和作用、教育方式的選擇、學(xué)習(xí)中的自律以及德育帶給我的成長(zhǎng)和收獲，這些都是我思考德育問(wèn)題時(shí)的主要點(diǎn)。
首先，我認(rèn)為德育是教育中不可或缺的一部分。有了良好的品德，一個(gè)人才能在社會(huì)中獲得尊重和信任。通過(guò)德育教育，學(xué)生能夠明辨是非，樹(shù)立正確的價(jià)值觀，并為自己的未來(lái)做出明智的選擇。德育還能培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神，為他們成為全面發(fā)展的人才打下基礎(chǔ)。
其次，教育方式的選擇在德育中非常重要。傳統(tǒng)的道德講堂已經(jīng)不能滿(mǎn)足學(xué)生的需求。在我所就讀的學(xué)校中，德育教育采取了多種形式，如霧霾防護(hù)知識(shí)講座、文明禮儀大賽等活動(dòng)。這些活動(dòng)將德育融入學(xué)生日常生活，讓他們能夠體會(huì)到德育的重要性。此外，學(xué)校還設(shè)置了德育課程，通過(guò)講述生動(dòng)的故事和案例，使學(xué)生更好地理解和接受德育的教育。
學(xué)習(xí)自律是德育的重要方面。在我的學(xué)習(xí)中，我深刻體會(huì)到自律的重要性。自律使我能夠時(shí)刻保持專(zhuān)注和對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，堅(jiān)持課后自主復(fù)習(xí)和完成作業(yè)。同時(shí)，自律也培養(yǎng)了我良好的時(shí)間管理能力，讓我能夠更好地安排學(xué)習(xí)和休息的時(shí)間。自律是良好品德的體現(xiàn)，它不僅僅能幫助我在學(xué)業(yè)上取得好成績(jī)，更重要的是，它使我能夠養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為準(zhǔn)則。
最后，德育教育帶給我很多成長(zhǎng)和收獲。在校園里，我不僅僅學(xué)到了書(shū)本上的知識(shí)，還學(xué)會(huì)了如何與他人相處、如何與困難抗?fàn)帯⑷绾谓蛹{和尊重不同的意見(jiàn)和觀點(diǎn)。這些都是德育教育為我提供的寶貴財(cái)富。通過(guò)參與德育活動(dòng)，我逐漸養(yǎng)成了積極向上的習(xí)慣，學(xué)會(huì)了關(guān)心他人、幫助他人并分享他人的快樂(lè)。這些都是德育教育給予我的最寶貴的財(cái)富。
綜上所述，德育是非常重要的，并且在教育中起到了不可替代的作用。通過(guò)選擇適當(dāng)?shù)慕逃绞?，培養(yǎng)學(xué)生的自律能力，德育教育能夠讓我們獲得成長(zhǎng)和收獲。作為學(xué)生，我會(huì)一直堅(jiān)持德育的理念，努力培養(yǎng)自己良好的品行，并將其融入自己的學(xué)習(xí)和生活中。
德育心得體會(huì)反思和感想篇四
德育是培養(yǎng)學(xué)生道德修養(yǎng)的重要任務(wù)，是教育的重要內(nèi)容之一。在德育教育過(guò)程中，我們應(yīng)該不斷反思自己的教育方法和效果，以便更好地達(dá)到德育目標(biāo)。本文將從三個(gè)方面談?wù)勎业牡掠此夹牡谩?BR> 第二段：注重樹(shù)立榜樣
作為一名德育教師，我深刻認(rèn)識(shí)到榜樣的作用。在課堂上，我積極引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生命的價(jià)值和尊嚴(yán)，支持學(xué)生表達(dá)自己的想法和看法。同時(shí)，我也注重自身的言行舉止，時(shí)刻保持良好的形象，給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。另外，在引導(dǎo)學(xué)生修養(yǎng)方面，我也積極尋找身邊的榜樣，帶領(lǐng)學(xué)生了解先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)事跡，孕育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)社會(huì)的情感。
第三段：注重培養(yǎng)學(xué)生自主性
在德育教育中，我們并不是要將學(xué)生塑造成符合標(biāo)準(zhǔn)的“好孩子”。我們更應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的自主性，讓他們?cè)谧杂傻沫h(huán)境中發(fā)現(xiàn)和提升自己。我注重培養(yǎng)學(xué)生的自我認(rèn)知和自我評(píng)價(jià)能力，鼓勵(lì)學(xué)生從自己的經(jīng)歷中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。同時(shí)，在德育引導(dǎo)中，我更注重思維方式的引導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生親自思考“為什么”、“怎么做”，讓學(xué)生在思考中積極探索自己的人生方向和價(jià)值觀。
第四段：注重互動(dòng)引導(dǎo)
德育教育是一種互動(dòng)的過(guò)程。教師需要和學(xué)生一起探討社會(huì)現(xiàn)象，一起分析現(xiàn)象背后的原因，一起思考應(yīng)對(duì)方式。我注重與學(xué)生的互動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的過(guò)程，讓學(xué)生在互動(dòng)中感受到自己的成長(zhǎng)和變化。在互動(dòng)中，我注重發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，讓學(xué)生通過(guò)自己的親身經(jīng)驗(yàn)來(lái)了解生活和社會(huì)，讓學(xué)生在互動(dòng)中體驗(yàn)道德的意義和力量。
第五段：結(jié)論
反思德育教育，讓我意識(shí)到德育教育是一種理念和文化的傳承，需要教師的思想、方法和策略的不斷更新和改進(jìn)。注重樹(shù)立榜樣、注重培養(yǎng)自主性、注重互動(dòng)引導(dǎo)，是我的德育教育中的三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，也是我在教育實(shí)踐中不斷探索和實(shí)踐的方向。只有不斷反思和改進(jìn)自己的教育方法，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的新時(shí)代人才。
德育心得體會(huì)反思和感想篇五
近年來(lái)，隨著社會(huì)的發(fā)展和教育理念的轉(zhuǎn)變，德育在學(xué)校教育中的地位越來(lái)越受到重視。作為一名教師，我有幸參與了德育工作，并有了一些心得體會(huì)和感想。在這篇文章中，我將分享我在德育工作中的親身經(jīng)歷，并提出幾點(diǎn)關(guān)于德育的思考。
首先，我認(rèn)為德育的目標(biāo)不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)，更為重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的人格魅力。在德育中，我們不僅要培養(yǎng)學(xué)生守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)互助等良好的行為習(xí)慣，更要關(guān)注他們的思維品質(zhì)、人際關(guān)系等內(nèi)在品質(zhì)。只有在個(gè)人品質(zhì)得到提高的同時(shí)，學(xué)生才能真正成為獨(dú)立、自信的人格魅力的具有社會(huì)責(zé)任感的人。
其次，德育需要注重學(xué)生個(gè)體差異的尊重和發(fā)展。同學(xué)們來(lái)自不同的家庭背景和文化環(huán)境，他們的興趣愛(ài)好、能力特長(zhǎng)各不相同。德育教育不能一刀切，而是要因材施教，尊重每個(gè)學(xué)生的獨(dú)特性，發(fā)揮他們的優(yōu)勢(shì)，并幫助他們改善個(gè)人的劣勢(shì)。只有這樣，才能讓德育教育真正起到育才的作用。
第三，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感是德育工作的重要任務(wù)。在當(dāng)今社會(huì)，道德淪喪的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮。為了改變這種狀況，培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感顯得尤為重要。我們要讓學(xué)生理解，他們作為社會(huì)的一分子，應(yīng)該承擔(dān)起維護(hù)社會(huì)正義和公民責(zé)任的重任。通過(guò)舉辦社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、參與公益項(xiàng)目等方式，我們能夠激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)和責(zé)任感，使他們?cè)谏鐣?huì)中樹(shù)立正確的價(jià)值觀念。
其次，德育教育需要與家庭教育相結(jié)合。家庭是孩子德育的重要基地，也是德育教育的重要支撐。學(xué)校和家庭需要形成合力，互相配合，共同培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和人格魅力。學(xué)校要積極與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生的家庭情況，幫助他們更好地教育孩子。而家庭也應(yīng)該關(guān)注學(xué)校的德育工作，積極參與到學(xué)生的德育教育中來(lái)。
最后，我深感德育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。德育不僅僅是一節(jié)課的教學(xué)，更是日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。作為一名德育工作者，我們要時(shí)刻保持良好的榜樣行為，為學(xué)生樹(shù)立正確的人生導(dǎo)向。同時(shí)，我們也需要持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)與進(jìn)修，提升自己的教育水平和德育教育能力。
總之，德育工作對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的人格魅力、尊重個(gè)體差異、培養(yǎng)責(zé)任感、與家庭教育相結(jié)合、以及持之以恒的努力，我們能夠使學(xué)生真正受益，并為建設(shè)和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量。我相信，只要我們堅(jiān)持正確的德育方向和方法，我們一定能夠取得更好的教育效果。
德育心得體會(huì)反思和感想篇六
德育診斷是一項(xiàng)重要的工作，它對(duì)學(xué)生的思想品德進(jìn)行全面的分析和評(píng)估，為學(xué)校制定德育工作計(jì)劃提供科學(xué)依據(jù)。通過(guò)深入?yún)⑴c德育診斷工作，我深深地意識(shí)到了德育工作的重要性和必要性，并積累了一些寶貴的體會(huì)和心得。
第二段：反思結(jié)果的重要性
在進(jìn)行德育診斷時(shí)，我注意到每一個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)和不同的德育需求。而診斷結(jié)果的準(zhǔn)確性和全面性則直接關(guān)系到后續(xù)的德育工作的方向和重點(diǎn)。一方面，通過(guò)德育診斷，我可以了解到學(xué)生的思想品德?tīng)顩r，幫助他們及時(shí)糾正不良習(xí)慣和行為，有針對(duì)性地進(jìn)行德育引導(dǎo)；另一方面，德育診斷也能夠幫助學(xué)校針對(duì)整體的德育工作進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，更好地滿(mǎn)足學(xué)生的德育需求。因此，反思結(jié)果的準(zhǔn)確性和全面性十分重要。
第三段：提高反思能力的必要性
在進(jìn)行德育診斷時(shí)，反思能力是必不可少的。只有通過(guò)對(duì)德育工作的反思，才能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正工作中的不足之處，更好地推動(dòng)德育工作的持續(xù)發(fā)展。當(dāng)我積極參與德育診斷時(shí)，我意識(shí)到個(gè)體化關(guān)注的重要性，每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和需求都是不同的。只有通過(guò)不斷反思，才能夠找到切入點(diǎn)，針對(duì)不同學(xué)生的德育需求提供有效的幫助和指導(dǎo)。因此，提高自身的反思能力是進(jìn)行德育診斷的必備條件。
第四段：德育診斷中的挑戰(zhàn)和應(yīng)對(duì)策略
德育診斷工作中，我面臨著一些挑戰(zhàn)，比如學(xué)生的隱藏問(wèn)題、診斷結(jié)果的主觀性等。正因?yàn)檫@些挑戰(zhàn)的存在，我更加深入思考如何應(yīng)對(duì)。首先，我加強(qiáng)了與學(xué)生的溝通和了解，通過(guò)親切的話(huà)語(yǔ)和耐心傾聽(tīng)，逐漸獲得學(xué)生的信任，從而發(fā)掘他們的潛在問(wèn)題。其次，我注重客觀和全面，盡可能減少主觀因素的干擾，使診斷結(jié)果更加準(zhǔn)確可靠。此外，我也積極借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和方法，通過(guò)與同事的交流和合作，共同提高德育診斷工作的水平和效果。
第五段：結(jié)語(yǔ)
通過(guò)德育診斷的實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到了德育工作的重要性和必要性。德育診斷不僅有助于學(xué)校制定科學(xué)的德育工作計(jì)劃，也有助于發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生存在的問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)學(xué)校德育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。我將積極運(yùn)用自己的反思能力，不斷提升自己的德育診斷水平，為學(xué)生的全面發(fā)展和成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也希望所有從事德育工作的同仁能夠加強(qiáng)對(duì)德育診斷的重視和思考，共同推動(dòng)學(xué)校德育工作的不斷進(jìn)步。
德育心得體會(huì)反思和感想篇七
反思是一種深入思考和評(píng)估過(guò)去行為和決策的過(guò)程，對(duì)于德育來(lái)說(shuō)，反思是不可或缺的一部分。作為一名教育工作者，我深刻意識(shí)到德育的重要性和需要不斷反思完善自己的地方。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我通過(guò)反思，在德育工作中領(lǐng)悟到了很多重要的心得體會(huì)。
第二段：德育工作的反思
作為一名德育工作者，我們的任務(wù)不僅僅是傳授學(xué)生知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)他們正確的價(jià)值觀。在我的實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)德育工作并不是一件輕松的事情。我曾經(jīng)遇到過(guò)一些挫折和困惑，但是我從中學(xué)到了寶貴的教訓(xùn)。反思自己的經(jīng)驗(yàn)，我意識(shí)到，德育工作需要我們不僅要有深厚的文化底蘊(yùn)，更要能夠理解學(xué)生的需求，為他們提供更加及時(shí)和有效的幫助。
第三段：學(xué)生心態(tài)的反思
當(dāng)我們面對(duì)學(xué)生的時(shí)候，我們需要深入了解他們的內(nèi)心世界，理解他們的想法，才能更好地開(kāi)展德育工作。在反思自己的實(shí)踐中，我深切意識(shí)到，培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)需要我們引導(dǎo)他們樹(shù)立積極的心態(tài)。我們需要關(guān)注學(xué)生的情感狀態(tài)，幫助他們建立自信心，正確面對(duì)挫折和困難。同時(shí)，我們還應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生尊重他人、感恩付出，促進(jìn)他們自我悅納和彼此融洽。
第四段：家長(zhǎng)溝通的反思
在德育工作中，我們還必須與學(xué)生的家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，建立良好的合作關(guān)系。從我的工作中，我發(fā)現(xiàn)，有時(shí)候家長(zhǎng)的一些理解是不完全正確的，需要我們幫助他們了解學(xué)校的德育理念和具體工作。我們需要與家長(zhǎng)溝通，讓他們了解學(xué)校的德育方案、實(shí)施工作和效果，從而讓他們更好地參與到學(xué)生的道德教育中來(lái)。同時(shí)，我們也需要及時(shí)收集家長(zhǎng)的反饋，加以借鑒和改進(jìn)。
第五段：未來(lái)的德育工作思考
對(duì)于德育工作者來(lái)說(shuō)，反思是一個(gè)不斷進(jìn)步的過(guò)程。我們需要不斷地思考自己的方法、考慮是否能夠更加貼近學(xué)生的需求、思考如何更好地與家長(zhǎng)合作、思考更好地推進(jìn)德育工作。我們需要不斷地學(xué)習(xí)和提高自我管理能力，以更好地在德育工作中發(fā)揮我們的全部能力。
結(jié)論：
反思是德育工作者必備的一項(xiàng)素質(zhì)。通過(guò)反思，我們能夠了解到自己在工作中的不足和缺陷，同時(shí)也能夠提高自己對(duì)于學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的敏感度，從而更好地推進(jìn)德育工作。希望我們大家都能夠以反思為催化劑，不斷完善自己，為學(xué)生創(chuàng)造更加美好的未來(lái)。
德育心得體會(huì)反思和感想篇八
德育作為學(xué)校教育的重要組成部分，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和素養(yǎng)起著重要的作用。在我多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中，我深刻體會(huì)到德育工作的重要性，并從中獲得了一些寶貴的心得體會(huì)和感想。
首先，德育不能僅停留在表面。德育工作的核心是培養(yǎng)學(xué)生的道德行為和品質(zhì)，而不是簡(jiǎn)單地灌輸一些道德原則和規(guī)范。只有把道德觀念融入到學(xué)生的日常生活中，讓他們?cè)趯?shí)踐中感悟道德的內(nèi)涵，才能真正達(dá)到德育的目標(biāo)。在實(shí)施德育工作時(shí)，我努力通過(guò)生活的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生，讓他們?cè)诨突ブ畜w會(huì)到團(tuán)結(jié)和友愛(ài)的重要性，從而在實(shí)踐中培養(yǎng)起相應(yīng)的道德素養(yǎng)。
其次，德育要與班級(jí)和學(xué)校其他工作相結(jié)合。德育并不是獨(dú)立存在的，它和學(xué)校的教學(xué)和管理密切相關(guān)。班級(jí)和學(xué)校的每個(gè)環(huán)節(jié)都是德育工作的重要載體。以班級(jí)會(huì)議為例，我們不僅要傳達(dá)一些班級(jí)管理上的事務(wù)，還要借此機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行一些思想教育和德育引導(dǎo)。比如，在班級(jí)會(huì)議上，我們組織學(xué)生討論一些道德議題，如誠(chéng)信、友善和公平等，通過(guò)讓學(xué)生思考和交流，引發(fā)他們對(duì)這些問(wèn)題的深入思考，提高他們的道德意識(shí)和判斷力。與此同時(shí)，學(xué)校的其他工作也要與德育相結(jié)合，比如在校園文化建設(shè)、學(xué)生自主管理等方面，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)和道德規(guī)范。
再次，德育要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主性。在德育過(guò)程中，我們不能簡(jiǎn)單地把學(xué)生當(dāng)作被灌輸?shù)膶?duì)象，而應(yīng)該激發(fā)他們的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。德育工作的目的是培養(yǎng)學(xué)生自我規(guī)范、自我約束的意識(shí)和能力，而不是僅僅依賴(lài)外界的監(jiān)督和約束。因此，在德育過(guò)程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主性，從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，讓他們自主制定學(xué)習(xí)和生活規(guī)劃，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。我引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐、舉辦義賣(mài)活動(dòng)等方式，讓他們?cè)趯?shí)踐中體驗(yàn)到善行的價(jià)值，從而自覺(jué)地行動(dòng)起來(lái)。
最后，德育需要持續(xù)堅(jiān)持。德育工作是一個(gè)長(zhǎng)期而堅(jiān)持的過(guò)程，不能一蹴而就。要想在學(xué)生身上形成健康的道德行為和品質(zhì)，就需要進(jìn)行長(zhǎng)期的積累和培養(yǎng)。學(xué)校和教師要堅(jiān)持每天對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育引導(dǎo)，讓學(xué)生時(shí)刻感受到道德的力量。同時(shí)，學(xué)校也要為教師提供良好的德育工作環(huán)境和條件，保障他們的教育資源和支持。只有這樣，德育工作才能持續(xù)健康發(fā)展，真正影響學(xué)生的成長(zhǎng)。
總而言之，德育工作是學(xué)校教育的重要組成部分，它對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起著重要的作用。在具體實(shí)施德育工作時(shí)，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的道德行為和品質(zhì)，將德育與班級(jí)和學(xué)校其他工作相結(jié)合，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主性，同時(shí)要持續(xù)堅(jiān)持德育工作。相信通過(guò)這些措施，我們能夠培養(yǎng)出更多具有優(yōu)秀品質(zhì)和道德修養(yǎng)的人才。
德育心得體會(huì)反思和感想篇九
德育是學(xué)校教育中非常重要的一環(huán)，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的德育工作是教師們義不容辭的責(zé)任。在實(shí)踐中，我積累了一些關(guān)于德育的心得體會(huì)和感想。德育需要堅(jiān)持嚴(yán)格管理，在班級(jí)管理中樹(shù)立正確的道德觀念，灌輸正確的價(jià)值觀念；同時(shí)，德育需要注重個(gè)性化發(fā)展，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，讓每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和潛能。在每一次德育工作中，我都深刻感受到學(xué)生們的成長(zhǎng)和進(jìn)步，也體悟到了德育對(duì)學(xué)生的重要性。
首先，在德育工作中，我深信嚴(yán)格管理是必不可少的。作為班級(jí)的管理者，我們要對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的管理和教育，讓他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和道德觀念。例如，在班級(jí)管理中，我堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)肅的紀(jì)律約束，做到有法可依、有處可執(zhí)行。同時(shí)，我也注重向?qū)W生灌輸正確的價(jià)值觀念，教育他們明辨是非，做出正確的選擇。通過(guò)堅(jiān)持嚴(yán)格管理，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的行為規(guī)范了許多，他們對(duì)自己的行為有了更清晰的認(rèn)識(shí)，并且能夠自覺(jué)地做出正確的判斷和行動(dòng)。
然而，另一方面，德育也需要注重個(gè)性化發(fā)展。每個(gè)學(xué)生都有自己的性格和特長(zhǎng)，我們不能簡(jiǎn)單地進(jìn)行統(tǒng)一化教育。在德育工作中，我注重關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異，尊重他們的選擇和決定。我不僅關(guān)注學(xué)生成績(jī)的提高，也注重培養(yǎng)他們的興趣和愛(ài)好，讓他們?cè)谧约荷瞄L(zhǎng)的領(lǐng)域發(fā)揮出最大的潛能。例如，在社團(tuán)活動(dòng)中，我鼓勵(lì)學(xué)生們加入自己感興趣的社團(tuán)，并參加各種比賽和活動(dòng)。通過(guò)個(gè)性化發(fā)展的德育方式，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力都得到了有效的提升。
在德育工作中，我還發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感也非常重要。德育教育要求學(xué)生具備基本的責(zé)任感和社會(huì)意識(shí)，使他們能夠主動(dòng)關(guān)心、幫助他人。在我的班級(jí)中，我通過(guò)組織義工活動(dòng)、開(kāi)展公益行動(dòng)等方式，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和社會(huì)責(zé)任感。例如，我組織學(xué)生去社區(qū)幫助老人打掃衛(wèi)生，讓他們意識(shí)到自己是社會(huì)的一員，應(yīng)該為社會(huì)盡一份力量。這些活動(dòng)不僅鍛煉了學(xué)生的實(shí)際操作能力，也讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值和作用。
總的來(lái)說(shuō)，德育心得體會(huì)讓我認(rèn)識(shí)到德育工作的重要性，并對(duì)如何有效進(jìn)行德育有了更深刻的理解。嚴(yán)格管理和個(gè)性化發(fā)展是德育工作的兩個(gè)重要方面，它們相輔相成，共同促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感也是德育的重要任務(wù)，通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感，可以讓他們更好地融入社會(huì)，成為有用之人。在今后的教育教學(xué)中，我將更加重視德育的工作，努力為學(xué)生的德育教育做出更大的貢獻(xiàn)。
德育心得體會(huì)反思和感想篇十
一學(xué)期轉(zhuǎn)眼即逝，回顧半年代理班主任的工作，我深刻的體會(huì)到了作為一名班主任的榮耀和快樂(lè)，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到其中的壓力和艱辛?？偟膩?lái)說(shuō)，收獲不小，感觸良多，以下是我的工作小結(jié)。
一、本學(xué)期完成的主要工作：
1.日常工作
本學(xué)期我主要負(fù)責(zé)管理學(xué)院_級(jí)初等教育(二)班共計(jì)61名學(xué)生的工作，作為一名代理班主任，對(duì)于大一的學(xué)生來(lái)說(shuō)有一個(gè)學(xué)習(xí)和生活適應(yīng)的過(guò)渡問(wèn)題，因此班主任要緊密配合院內(nèi)的部署，對(duì)學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)課的認(rèn)知教育，引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法，對(duì)生活自理獨(dú)立能力，宿舍集體生活行為，人身財(cái)產(chǎn)安全防范，對(duì)生活學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)給予幫助，落實(shí)常規(guī)的班級(jí)，班委管理工作等。具體體現(xiàn)在開(kāi)班會(huì)，思想教育，安全教育，與學(xué)生溝通交流，參與并組織學(xué)生活動(dòng)等。
2.全面了解學(xué)生
了解他們的家庭背景，興趣愛(ài)好等，是非常有必要的。班主任可以自制一張表讓學(xué)生填上它們的姓名，愛(ài)好，特長(zhǎng)，喜歡的科目，家長(zhǎng)名字，家庭住址，聯(lián)系方式等。了解他們的特點(diǎn)以后的工作就好做多了通過(guò)日常的觀察和與學(xué)生的閑談，了解學(xué)生的性格特點(diǎn)，有些學(xué)生“吃軟不吃硬”、有些學(xué)生“吃硬不吃軟”，根據(jù)學(xué)生不同的性格特點(diǎn)采取不同的教育方法，達(dá)到事半功倍的效果。比如舉行什么活動(dòng)什么運(yùn)動(dòng)會(huì)，看看他們填的表自己就和容易找出這方面的人才。
3.班委組建
在班委組建前與學(xué)生多溝通交流，及時(shí)掌握班級(jí)情況。努力在最短的時(shí)間內(nèi)熟悉每一位學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處和不足，確定臨時(shí)負(fù)責(zé)人。在成立班委會(huì)時(shí)采取民主投票，公開(kāi)投票的方式，做到公平，公正，使每一名學(xué)生信服，并對(duì)班委提出嚴(yán)格的要求。
4.學(xué)習(xí)，為人做事方法交流
利用班會(huì)時(shí)間多給學(xué)生介紹學(xué)習(xí)，為人做事方法道理，并讓學(xué)生相互交流討論，同時(shí)請(qǐng)其他學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐來(lái)講述自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，相互交流和借鑒，效果不錯(cuò)。
二、工作中的不足：
1、班風(fēng)學(xué)風(fēng)雖然大有改進(jìn)，但離班主任預(yù)期的目標(biāo)還有一定的距離，個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不夠，部分學(xué)生集體意識(shí)不強(qiáng)。
2、后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作效果有待提高，轉(zhuǎn)化學(xué)生數(shù)較少，轉(zhuǎn)化的程度也不盡人意。
3、個(gè)別班干部的工作能力不強(qiáng)，組織能力弱，雖經(jīng)幫助與輔導(dǎo)，但仍需進(jìn)一步培養(yǎng)。
三、下一步的整改措施：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，向其他優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)。
2、進(jìn)一步狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。
3、多渠道、全方位抓好學(xué)生的行為習(xí)慣及文明禮儀的教育。
4、努力提高班干部的管理、組織能力，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)的班集體。
5、進(jìn)一步開(kāi)展后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作，擴(kuò)大前一學(xué)期的轉(zhuǎn)化成果，為學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ)。
以上是我的一些簡(jiǎn)要的總結(jié)，經(jīng)過(guò)半學(xué)期代理班主任的工作，我認(rèn)為做好班主任的工作不是一件容易的事，對(duì)學(xué)生的管理需要把握好尺度和平衡點(diǎn)，在工作中自己還存在很多不足需要改進(jìn)。最后感謝管理學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和老師給予我的熱心指導(dǎo)和幫助，在今后的工作和學(xué)習(xí)中我一定會(huì)改進(jìn)不足全面提升自身的素質(zhì)和能力，盡的努力發(fā)揮出自己的光和熱。
德育心得體會(huì)反思和感想篇十一
大氣污染的心得和看法在我們周?chē)?，感受到的大氣污染有：工廠(chǎng)排放，汽車(chē)尾氣，農(nóng)墾燒荒，森林失火，炊煙（包括路邊燒烤），塵土（包括建筑工地）等。大氣污染直接影響到我們?nèi)祟?lèi)的健康，近期我市的空氣污染的指數(shù)較高，出現(xiàn)了較大霧霾，許多人出現(xiàn)了感冒、咳嗽、嗓子疼等現(xiàn)象，為此，我們要保護(hù)環(huán)境，熱愛(ài)自己的家園，同時(shí)也是愛(ài)護(hù)我們自己。防治空氣污染是一個(gè)龐大的系統(tǒng)工程，需要個(gè)人、集體、國(guó)家、乃至全球各國(guó)的共同努力，可考慮采取如下幾方面措施：
1、減少污染物排放量。多采用無(wú)污染能源（如太陽(yáng)能、風(fēng)能、水力發(fā)電）和低污染能源（如天然氣），對(duì)燃料進(jìn)行預(yù)處理，改進(jìn)燃燒技術(shù)等均可減少排污量。
2、控制排放和充分利用大氣自?xún)裟芰?。氣象條件不同，大氣對(duì)污染物的容量便不同，排入同樣數(shù)量的污染物，造成的污染物濃度便不同。對(duì)于風(fēng)力大、通風(fēng)好、湍流盛、對(duì)流強(qiáng)的地區(qū)和時(shí)段，大氣擴(kuò)散稀釋能力強(qiáng)，可接受較多廠(chǎng)礦企業(yè)活動(dòng)。
空氣污染的危害的感想
一、致命的空氣
“人不吃飯可以活5個(gè)星期，不喝水可以活5天，但如果沒(méi)有空氣，卻連5分鐘都活不了。
中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)化協(xié)會(huì)調(diào)查顯示，68%的疾病是由于室內(nèi)污染造成！美國(guó)專(zhuān)家檢測(cè)發(fā)現(xiàn)，在室內(nèi)空氣中存在500多種揮發(fā)性有機(jī)物，其中致癌物質(zhì)就有20多種，致病病毒200多種，危害較大的主要有：氡、甲醛、苯、氨以及酯、三氯乙烯等。室內(nèi)空氣的污染程度要比室外嚴(yán)重2-5倍，有時(shí)可達(dá)到100倍。美國(guó)等發(fā)達(dá)國(guó)家已將室內(nèi)空氣污染歸入危害人類(lèi)健康的5大環(huán)境因素。
小森林生態(tài)居的三大功能和特點(diǎn)
一。有裝飾裝潢功能（能釋放負(fù)離子和紅外線(xiàn)的地板、涂料、照明、裝飾品）。
《環(huán)境污染-人類(lèi)的災(zāi)難》觀后感
大氣污染的防治
大氣污染與人類(lèi)生活
大氣是人類(lèi)賴(lài)以生存和發(fā)展必不可少環(huán)境要素之一。
一、大氣污染與氣象因素1風(fēng)
大氣穩(wěn)定度系指在垂直方向上七層穩(wěn)定的程度。
二、大氣污染與人為因素1不合理的工業(yè)生產(chǎn)
大氣本來(lái)有自?xún)裟芰ΓI(yè)生產(chǎn)中人們往往過(guò)度
紡織工業(yè)基地之一，化學(xué)工業(yè)也是重點(diǎn)發(fā)展部門(mén)，有規(guī)
（1）隨之人們生活水平的提高家庭用車(chē)數(shù)量大增，所
氣中含有大量的co,對(duì)人體的危害極大，特別是一些柴
油大貨車(chē)和冒煙車(chē)輛，排放的尾氣中夾雜著大量的可吸
入顆粒物，是導(dǎo)致疾病的重要因素。據(jù)中國(guó)科學(xué)院王瑋博士介紹，一輛柴油車(chē)排放的尾氣中，夾雜的可吸入顆粒物，幾乎是100輛汽油差?yuàn)A帶的總和，是更嚴(yán)重的污染源(2)由于技術(shù)的落后人們對(duì)生活垃圾的處理和平時(shí)的取暖都存在缺陷，大部分都粗放性的燃燒了，不僅沒(méi)能資源合理化利用，還產(chǎn)生大量的大氣污染物。天然氣在居民的生活中還沒(méi)有普及，煤仍然是人們的首選燃料。而在燃煤市場(chǎng)上，高硫煤仍占主導(dǎo)地位。由于經(jīng)濟(jì)條件的限制，人們不可能放棄廉價(jià)的高硫煤而去購(gòu)買(mǎi)環(huán)保型的低硫煤。
三、大氣污染的危害
1硫氧化物，硫氧化物是大氣的主要污染物之
一，是無(wú)色、有刺激性臭味的氣體，它不僅危害人體
中，陽(yáng)光照射在這些微塵上，被吸收或散射，致使天空
特別是雨后就更顯得直觀，汽車(chē)擋風(fēng)玻璃上全是泥水，腐爛，隨風(fēng)一錘，一股惡臭撲鼻而來(lái)，讓人倍覺(jué)惡心。3氮氧化物氮氧化物可刺激肺部，使人較難抵抗感冒之類(lèi)的呼吸系統(tǒng)疾病，呼吸系統(tǒng)有問(wèn)題的人士如哮喘病患者，會(huì)較易受二氧化氮影響。對(duì)兒童來(lái)說(shuō)，氮氧化物可能會(huì)造成肺部發(fā)育受損。
四、大氣污染的防治在一、二、三中我們探討了大氣污染的產(chǎn)生和危害，如下措施：
1、完善政府機(jī)構(gòu)職能，使宏觀與微觀有機(jī)結(jié)合。域環(huán)保是否達(dá)標(biāo)掛上鉤。
體系（注意既要有綜合性法規(guī)，又要對(duì)各方面進(jìn)行明確規(guī)定，3.調(diào)整工業(yè)布局實(shí)現(xiàn)工業(yè)布局園區(qū)化。政府要加大力度，逐步改變不合理的工業(yè)布局，在城區(qū)實(shí)施“優(yōu)二興三”的產(chǎn)業(yè)政策，把工業(yè)重心移向開(kāi)發(fā)區(qū)，發(fā)展工業(yè)園區(qū)，嚴(yán)格執(zhí)行產(chǎn)業(yè)發(fā)展導(dǎo)向政策和“三同時(shí)”規(guī)定。
表彰環(huán)境保護(hù)工作中的先進(jìn)典型，公開(kāi)揭發(fā)和批評(píng)污染、破壞生態(tài)環(huán)境的違法行為。對(duì)嚴(yán)重污染破壞生態(tài)環(huán)境的單位的個(gè)人予以曝光，發(fā)揮新聞?shì)浾摰谋O(jiān)督作用。
已經(jīng)加入wto，國(guó)內(nèi)所有企業(yè)都要面臨經(jīng)濟(jì)全球化的挑
戰(zhàn)和考驗(yàn)，那種僅憑人力資源、勞動(dòng)力價(jià)格低廉去打開(kāi)
領(lǐng)域企業(yè)數(shù)量小多、規(guī)模小的特性，大力發(fā)展科技型環(huán)保企業(yè)更是當(dāng)務(wù)之急。政府應(yīng)加強(qiáng)對(duì)環(huán)保企業(yè)科技化的支持和政策引導(dǎo)。（1）在財(cái)政稅收政策上向企業(yè)的科技開(kāi)發(fā)行為傾斜，如果通過(guò)相應(yīng)的監(jiān)督監(jiān)察機(jī)制確證企業(yè)投資與技術(shù)開(kāi)發(fā)，那么這種投資的稅收可以減免；如果經(jīng)過(guò)相應(yīng)的論證，企業(yè)投資與某項(xiàng)技術(shù)研究可以促進(jìn)整個(gè)地區(qū)整個(gè)行業(yè)的技術(shù)進(jìn)步，那么可以取得政府的優(yōu)惠貸款甚至貼息貸款。(2)在環(huán)境領(lǐng)域，面向環(huán)保企業(yè)設(shè)立技術(shù)研發(fā)課題，并有配套的資金保障。
德育心得體會(huì)反思和感想篇十二
本學(xué)期我擔(dān)任了一年級(jí)的班主任，孩子們很活潑，小腦袋學(xué)知識(shí)挺快，也一天到晚胡思亂想個(gè)不停，要管理好他們可著實(shí)不容易。針對(duì)本班學(xué)生的特點(diǎn)，我主要做了以下幾項(xiàng)工作：
首先，加強(qiáng)常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性。憶起開(kāi)學(xué)第一個(gè)月的情形，的確相當(dāng)辛苦。每天從坐、站、舉手、排隊(duì)等一一教起。這樣的努力是有成效的，一個(gè)星期之后，學(xué)生漸漸地知道了每天何時(shí)應(yīng)當(dāng)做何事。于是，我結(jié)合制定的工作計(jì)劃，利用晨會(huì)、班會(huì)等時(shí)間，從紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、安全等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育，使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情。時(shí)間一長(zhǎng)，學(xué)生的行為規(guī)范大有進(jìn)步，已基本上適應(yīng)了學(xué)校生活。
其次，多表?yè)P(yáng)多獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)孩子的上進(jìn)心。每天的早讀課，我都會(huì)鼓勵(lì)孩子用自己的方式朗讀課文，并在巡回檢查的過(guò)程中，將認(rèn)真讀書(shū)的學(xué)生名單寫(xiě)在黑板上，下課的時(shí)候他們將得到老師獎(jiǎng)勵(lì)的“大拇指”。學(xué)生積極性大增，每天早讀課都書(shū)聲瑯瑯。每天中午的午讀時(shí)間，每天的教室打掃，我也都會(huì)沿用早讀課的獎(jiǎng)勵(lì)方法，多表?yè)P(yáng)，盡量少批評(píng)或不批評(píng)，利用孩子的上進(jìn)心鞭策他們。
再次，關(guān)心學(xué)生，事無(wú)巨細(xì)關(guān)心學(xué)生的生活，不僅是生活老師的事情，也是班主任應(yīng)盡義務(wù)。每天早晨上班時(shí)，做到“一看、二摸、三問(wèn)”?！耙豢础薄⒆觽兪欠竦烬R，身體、精神、情緒是否正常。“二摸”——衣服是否穿得適當(dāng)?小手是否冰涼?“三問(wèn)”——昨晚作業(yè)做好了沒(méi)有?身體有沒(méi)有不舒服?孩子們年齡小，經(jīng)常有個(gè)頭疼腦熱的。作為班主任，我總是在孩子出現(xiàn)不良狀況的第一時(shí)間聯(lián)系他們的家長(zhǎng)，安慰他們，健康的身體是最重要的。
最后，要和家長(zhǎng)多聯(lián)系，多交流，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。我始終覺(jué)得，一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭的影響。教師對(duì)孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作，必然是勢(shì)單力薄的。所以我經(jīng)常通過(guò)家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)候，通過(guò)校訊通這些途徑，表達(dá)自己對(duì)教育孩子的看法，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。
一個(gè)學(xué)期不知不覺(jué)中過(guò)去了，從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在，學(xué)生從什么都不懂，到現(xiàn)在會(huì)認(rèn)字，會(huì)表達(dá)，能與老師、同學(xué)進(jìn)行交流，生活基本能自理，我覺(jué)得這個(gè)變化太大了。這一學(xué)期下來(lái)，學(xué)生完全能適應(yīng)學(xué)校的生活了，并能比較自覺(jué)地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。
總而言之，班主任工作是一門(mén)科學(xué)，需要不斷探索，在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作。
德育心得體會(huì)反思和感想篇十三
非常有幸，在我們實(shí)習(xí)快結(jié)束的前幾天，我們實(shí)習(xí)生有機(jī)會(huì)親自參與到一次大型考試中，通過(guò)這次期中考試，我了解到一個(gè)學(xué)校舉辦一次考試的各個(gè)程序和一個(gè)班級(jí)應(yīng)該怎樣處理期中考試的各項(xiàng)事情。
作為學(xué)校，首先需要在三個(gè)年級(jí)中協(xié)調(diào)商議，確定各個(gè)年級(jí)的考試時(shí)間和考場(chǎng)安排，接下來(lái)，在期中考試前的十幾天就要確定好每個(gè)科目的命題人和審題人及試卷的難度系數(shù)，答題卡和試卷的制作也需要反復(fù)校正，才能統(tǒng)一拿去復(fù)印制作答題卡，到期中考試前還要將各個(gè)班級(jí)每個(gè)學(xué)生的考號(hào)考場(chǎng)排出來(lái)，文件下發(fā)到每個(gè)班主任手中，學(xué)校還需要召開(kāi)一系列考務(wù)會(huì)強(qiáng)調(diào)考試的各個(gè)事項(xiàng)?？傊?，學(xué)校組織一個(gè)大型考試需要調(diào)動(dòng)一切力量來(lái)協(xié)調(diào)完成這一工作事項(xiàng)，到現(xiàn)在才知道，學(xué)校組織一次考試也非常不容易。作為班級(jí)，老師要調(diào)整好學(xué)生的心理狀態(tài)，要重視這次考試但不能有太大壓力，要讓學(xué)生不浮躁能夠靜下心來(lái)搞好復(fù)習(xí)，這對(duì)整個(gè)班級(jí)來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的。
作為老師，在期中考試中充當(dāng)?shù)慕巧褪且O(jiān)考和改試卷。原來(lái)監(jiān)考也是一門(mén)大學(xué)問(wèn)，在這次其中考試中，我學(xué)會(huì)了監(jiān)考的一系列程序，如草稿紙、答題卡、條形碼和試卷的發(fā)放步驟。在考場(chǎng)上，每一位考生的小動(dòng)作都可以看得一清二楚，作為監(jiān)考老師應(yīng)該如何巧妙機(jī)智地制止這種行為也是一門(mén)技巧。考完語(yǔ)文后，我參與了高一組和高三組的閱卷。這是我第一次在電腦上閱卷，掌握了機(jī)器閱卷掌握操作步驟，同時(shí)，經(jīng)過(guò)不斷地閱卷，在速度和效率上也大大提高，這都為自己以后的工作積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。
期中考試后，不論是學(xué)生、家長(zhǎng)和老師都特別重視考試分?jǐn)?shù)。作為老師，我們的第一任務(wù)就是要會(huì)分析我們這個(gè)班級(jí)的分?jǐn)?shù)情況，明白班級(jí)整體上考得怎么樣，哪些科目存在不足，確定其中考試后，下一步的工作重心。
這次12班期中考試，整體上不錯(cuò)，達(dá)到了學(xué)校分配的指標(biāo)，還超出了好幾個(gè)。但是在學(xué)校排名600到1000的人數(shù)特別多，因此我們班中下層力量是非常堅(jiān)實(shí)的，那老師們下一步的工作重心就是提高中偏下水平學(xué)生的成績(jī)。
考完后，拿到我們班學(xué)生的成績(jī)表，我做了一個(gè)認(rèn)真的分析，把他們的進(jìn)班名次和這次的名次做了一個(gè)比較，把每位同學(xué)進(jìn)步或是退步多少名都算了出來(lái)，并且根據(jù)每一同學(xué)的每一科目的班級(jí)排名和學(xué)校排名來(lái)分析每個(gè)同學(xué)哪些科目存在不足，哪些科目考得比較好。分析完考試成績(jī)，下一步，就是找學(xué)生談心。
在我們班有一個(gè)特別乖巧努力的女學(xué)生，但是這次考試她卻是我們班級(jí)的最后一名。在我們兩人的談心中，我了解到原來(lái)她做題太慢，從小到大就養(yǎng)成了慢吞吞的習(xí)慣，在語(yǔ)文試卷中，她先寫(xiě)作文，花掉了一個(gè)多小時(shí)，導(dǎo)致試卷前面的現(xiàn)代文閱讀沒(méi)有時(shí)間做，所以最后，她的語(yǔ)文只得了76分。從與這個(gè)學(xué)生的談心中，我了解到，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要，她想要取得進(jìn)步，就必須改變自己的做題速度，在考場(chǎng)上要把握好時(shí)間，這樣對(duì)癥下藥，才能提高成績(jī)。
只要自己想要從實(shí)習(xí)中學(xué)到東西，不管你做任何一件事，認(rèn)真地去做，真誠(chéng)地去學(xué)習(xí)，你一定會(huì)有所收獲。
讀書(shū)破萬(wàn)卷下筆如有神，以上就是為大家?guī)?lái)的8篇《大學(xué)生拍攝紀(jì)錄片心得體會(huì)和感想大學(xué)生紀(jì)錄片拍攝反思》，希望對(duì)您的寫(xiě)作有所幫助，更多范文樣本、模板格式盡在。
德育心得體會(huì)反思和感想篇十四
安全大討論是一個(gè)長(zhǎng)期的主題，需要我們每一個(gè)人不懈的努力，來(lái)保證社會(huì)的安全，在以后的工作中，我們要不斷的努力，為社會(huì)的安全、穩(wěn)定發(fā)展做出一份貢獻(xiàn)。下面是本站帶來(lái)的安全大討論的
心得體會(huì)
，歡迎欣賞。
本班組響應(yīng)公司“安全為了誰(shuí)”大討論的號(hào)召，組織進(jìn)行了安全理念討論學(xué)習(xí)，從自己做起，從身邊事作起，時(shí)時(shí)刻刻把安全放在心上，樹(shù)立居安思危的憂(yōu)患意識(shí)。經(jīng)過(guò)“安全為了誰(shuí)”大討論，我們從內(nèi)心深處發(fā)出，安全生產(chǎn)，是為了我們自己，是為了我們的父母妻兒，是為了我們的事業(yè)伙伴，是為了我們新能能源的平安、幸福和發(fā)展。
在這次安全大討論中，班組每個(gè)成員都很積極地參與，結(jié)合了自己工作實(shí)際，談了自己身邊的與安全有關(guān)的故事，大家相互講述親身經(jīng)歷后的心得體會(huì)，整個(gè)討論會(huì)既嚴(yán)肅又親切，通過(guò)討論，增強(qiáng)了大家的安全意識(shí)，吸取了各種事故案例的教訓(xùn)，牢固樹(shù)立“安全第一，預(yù)防為主”的思想。
經(jīng)過(guò)討論我們認(rèn)為安全生產(chǎn)要從以下兩個(gè)方面做起：
一、提高隊(duì)內(nèi)職工的安全思想認(rèn)識(shí)
(1)提高員工安全意識(shí)。通過(guò)“安全為了誰(shuí)”大討論活動(dòng)的開(kāi)展，讓員工們知道，安全是所有工作的保障線(xiàn)，沒(méi)有安全，所有的一切都是空談，從而以此為基礎(chǔ)。使我班員工時(shí)刻牢記“安全第一”的指導(dǎo)方針，提高我隊(duì)我班員工對(duì)安全工作重要性的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立我要安全的自覺(jué)意識(shí)，時(shí)刻繃緊安全這根弦，自己的主動(dòng)的去尋找安全隱患、解決辦法，全面提高班組員工的安全意識(shí)。
(2)提高員工安全知識(shí)。利用每周例行安全學(xué)習(xí)和班前會(huì)時(shí)間，認(rèn)真的讓班組員工學(xué)習(xí)安全知識(shí)。學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)法律法規(guī)可以使大家增強(qiáng)法制觀念，在工作中自覺(jué)遵守法律法規(guī)辦事;學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)法規(guī)可以使大家知道專(zhuān)業(yè)要求，明確如何正確操作;學(xué)習(xí)崗位操作規(guī)程及設(shè)備操作說(shuō)明，就能夠掌握操作規(guī)程，熟悉機(jī)械設(shè)備的技術(shù)性能和使用注意事項(xiàng);學(xué)習(xí)安全基礎(chǔ)常識(shí)，可以使大家增強(qiáng)自我防護(hù)的能力。
當(dāng)安全知識(shí)與安全意識(shí)達(dá)到相輔相成，融為一體時(shí)，我們的安全工作必將上一個(gè)新的臺(tái)階。
二、現(xiàn)場(chǎng)檢修抓安全
加大監(jiān)督查處力度，在現(xiàn)場(chǎng)查處不規(guī)范行為，及時(shí)的給予教育以及幫助，并建立跟蹤考察機(jī)制，查看幫教的效果。
在現(xiàn)場(chǎng)，嚴(yán)抓檢修工作中的安全問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)督促改進(jìn)、講解危害。讓員工從心里明白“安全生產(chǎn)無(wú)小事”，逐漸的讓員工能夠自覺(jué)地嚴(yán)格按照安全操作規(guī)程的要求來(lái)檢修工作。堅(jiān)決與違章、麻痹、不負(fù)責(zé)任三大安全敵人做斗爭(zhēng)，從現(xiàn)場(chǎng)的每一次檢修工作抓起，從每次檢修的每一個(gè)人員、每一個(gè)動(dòng)作抓起，保證安全檢修的進(jìn)行。
安全是一個(gè)長(zhǎng)期的主題，需要我們每一個(gè)人不懈的努力，來(lái)保證我公司的安全生產(chǎn)，在以后的工作中，我們會(huì)不斷的努力，為我公司的安全、穩(wěn)定發(fā)展做出一份貢獻(xiàn)。
今年，我處結(jié)合實(shí)際先后組織開(kāi)展了“隱患排查治理活動(dòng)和安全教育”、“警營(yíng)安全文化建設(shè)活動(dòng)”等，這些活動(dòng)的開(kāi)展，有效地提高了本單位安全建設(shè)水平，增強(qiáng)了官兵安全意識(shí)。要做好安全工作，我們必須做到以下幾點(diǎn)。
一、通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)的開(kāi)展，促使自己牢記“安全第一，預(yù)防為主”的安全方針，進(jìn)一步提高自己努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的積極性，始終做到不傷害自己，不傷害別人，不被別人傷害，堅(jiān)決與“違章、麻痹、不負(fù)責(zé)任”三大敵人作斗爭(zhēng)，預(yù)防和杜絕各種責(zé)任事故的發(fā)生，為項(xiàng)目安全穩(wěn)定工作作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
二、落實(shí)責(zé)任，用心用情。安全工作的本質(zhì)就是使人的生命、健康和財(cái)產(chǎn)不受威脅，安全工作的好壞是事關(guān)人身安全和健康的大事，必須用嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的態(tài)度來(lái)對(duì)待。每當(dāng)發(fā)生安全事故，人們事后都會(huì)發(fā)現(xiàn)，造成事故發(fā)生的原因往往十分簡(jiǎn)單——忽視了安全管理的某個(gè)細(xì)小環(huán)節(jié)。漠視痛苦、麻木不仁，心存僥幸，責(zé)任不明，措施不力，講形式走過(guò)場(chǎng)等等不用心的工作態(tài)度才是安全事故發(fā)生真正的根源。只有帶著感情抓安全，才能增加責(zé)任心，落實(shí)安全措施，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和消除安全隱患。一起事故對(duì)于一個(gè)單位來(lái)說(shuō)，可能是幾千分之一，幾萬(wàn)分之一的不幸，但對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，就是百分之百的災(zāi)難。只有實(shí)現(xiàn)了從“要我安全”到“我要安全”的思想轉(zhuǎn)變，才能在實(shí)際工作中做到“工作零違章、安全零事故”的目標(biāo)。
三、安全是最大的效益，事故是最大的浪費(fèi)。于是，便有了那一本本規(guī)程，一條條標(biāo)語(yǔ)。但是，安全不能僅僅只寫(xiě)在書(shū)上，貼在墻上，拿在手上，而更應(yīng)該記在我們每個(gè)人的心里。讓心海里飄揚(yáng)著安全的風(fēng)帆，有了她，我們就能順利的抵達(dá)彼岸。有這么一句話(huà)，生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)不是缺少缺陷，而是缺少發(fā)現(xiàn)。不要讓那些事故的萌芽，在我們的眼皮底下溜走;更不要讓我們的雙手，成為滋生事故的溫床。記在心里的安全，要用我們的眼睛和雙手去實(shí)現(xiàn)。多寫(xiě)一條缺陷，就多一份安全;多摸一下設(shè)備，就多一份安全;多問(wèn)幾個(gè)為什么，同樣也就多一份安全。
安全是船，她承載著人生航行的旅程;安全是風(fēng)，她吹拂著企業(yè)發(fā)展的春天。安全是筆，她描繪著一幕幕精彩的畫(huà)面。讓我們迎著朝陽(yáng)輕松地走上工作崗位;讓我們牢記規(guī)程，嚴(yán)格地執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)化操作;讓我們明察秋毫，不放過(guò)每一個(gè)不安全因素。只有這樣，我們才能在下班時(shí)談笑風(fēng)生，體會(huì)著工作的樂(lè)趣;才能在剛進(jìn)家門(mén)時(shí)看到妻兒甜美的笑臉，享受著家庭的溫馨;才能在下次上班前聽(tīng)到父母的嘮叨，延續(xù)著父母那熱切的關(guān)心。
作為項(xiàng)目部負(fù)責(zé)人，在自己工作崗位上，要有積極主動(dòng)的態(tài)度，自覺(jué)自發(fā)地做好自己的工作，開(kāi)展好安全教育，做好安全巡查工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時(shí)進(jìn)行治理，確保單位的安全穩(wěn)定。
本班組積極響應(yīng)公司“安全大討論”號(hào)召，班組人員積極結(jié)合自身崗位就如何實(shí)現(xiàn)本質(zhì)安全進(jìn)行了深入的討論，現(xiàn)總結(jié)心得體會(huì)如下：
一、樹(shù)立安全意識(shí)，儲(chǔ)備安全技能
對(duì)于安全生產(chǎn)，必須在思想上給予重視。只有樹(shù)立安全意識(shí)，才能把“安全”這一精神貫穿與日常的生產(chǎn)過(guò)程中。針對(duì)公司年輕人增多，同時(shí)現(xiàn)在工廠(chǎng)的自動(dòng)化水平較高，應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)員工一線(xiàn)技能水平、突發(fā)事件應(yīng)急反應(yīng)的培訓(xùn)力度。日常操作技能水平的高低直接影響生產(chǎn)作業(yè)安全與否，只有真正懂技能，才能更好的識(shí)別潛在的風(fēng)險(xiǎn)。比如近期學(xué)習(xí)的事故案例：硫化氫中毒，本質(zhì)上說(shuō)是對(duì)潛在風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的不足或缺失引起。
二、多方管控
針對(duì)高危行業(yè)，我們要為自己負(fù)責(zé)，同時(shí)也要為別人負(fù)責(zé)。我們必須養(yǎng)成只尊重事實(shí)，一切以現(xiàn)場(chǎng)工況為準(zhǔn)的原則。班組人員要做到積極的縱向橫向溝通，真正做到一件事情有很多雙眼睛盯著。一個(gè)擁有和諧氛圍的、彼此監(jiān)督、相互提醒的班組團(tuán)隊(duì)有利于安全生產(chǎn)。很簡(jiǎn)單的例子，我們公共的對(duì)講機(jī)，通過(guò)它我們很容易跟蹤全天的所有作業(yè)。聽(tīng)見(jiàn)的指令，有異議都要第一時(shí)間講出來(lái)，使整個(gè)作業(yè)過(guò)程都受控。
三、深入現(xiàn)場(chǎng)
深入現(xiàn)場(chǎng)，向現(xiàn)場(chǎng)要安全。每天的例行巡檢要保持高度的責(zé)任心，始終把安全生產(chǎn)放在首位。同時(shí)就現(xiàn)場(chǎng)的外單位作業(yè)要做好監(jiān)督檢查，比如外來(lái)的動(dòng)火檢修作業(yè)，尤其是現(xiàn)場(chǎng)多家施工交叉作業(yè)(對(duì)方有指定的作業(yè)監(jiān)理我們也要做好監(jiān)督檢查，現(xiàn)場(chǎng)情況我們自己清楚)。事故狀態(tài)下的應(yīng)急措施現(xiàn)場(chǎng)是否具備，日常巡檢時(shí)更應(yīng)關(guān)注。比如作為事故狀態(tài)下的頂水流程是否暢通，要用的消防水袋是否符合標(biāo)準(zhǔn)，比如公用工程的氮?dú)?、蒸汽快速接頭是否完好。這些都要作為日常巡檢關(guān)注的，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)匯報(bào)，完善。居安思危的過(guò)程一定要結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)，平時(shí)巡檢結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)可以自己想可能發(fā)生的事故，發(fā)生時(shí)自己該怎么做。
四、平和心態(tài)，把工作和生活分別對(duì)待
熟話(huà)說(shuō)“家家都要難念的經(jīng)”，我們一線(xiàn)職工也一樣，總會(huì)有各種各樣的家庭矛盾。但我們一定要善于把家庭和工作分開(kāi)，不能帶著情緒工作。當(dāng)然，也不能把工作壓力產(chǎn)生的情緒帶回家。否則，兩種消極的想法會(huì)始終惡性循環(huán)。消極情緒不僅有害于安全生產(chǎn)也會(huì)影響我們自身的身體健康。
“一切安全事故都可控”我們必須樹(shù)立這樣的意識(shí)，提高自身的技能操作水平。日常工作中養(yǎng)成“我要安全”的良好習(xí)慣。從思想和行動(dòng)上狠抓現(xiàn)場(chǎng)落實(shí)，真正實(shí)現(xiàn)本質(zhì)安全。
近期的不安全事件為我們?cè)俅吻庙懢?，這說(shuō)明我們的安全工作還有很多欠缺和不足。如何才能保證我們的人生安全、設(shè)備安全、電網(wǎng)安全?我們的日常工作中做到“不安全，不工作”了嗎?我們對(duì)違章做到” “零容忍”了嗎?我們身邊存在著裝置性違章，我們工作中存在著怕麻煩，圖省事的思想。違章現(xiàn)象還是時(shí)有發(fā)生，按照事故理論，30次違章就會(huì)造成一次嚴(yán)重違章，300次違章就會(huì)造成一次事故。對(duì)于現(xiàn)場(chǎng)存在的違章，我們總是心存僥幸，希望自己不是那個(gè)倒霉蛋。
根據(jù)莫非理論，有可能發(fā)生的事件一定會(huì)發(fā)生。只是它來(lái)的早晚多少不同而已，事故就是這樣的事件。不管他發(fā)生的可能性有多小。只要有一個(gè)漏洞，就一定會(huì)發(fā)生問(wèn)題。要想不發(fā)生問(wèn)題，只有堵上全部漏洞。
兩票三制是我們工作的法寶，只有嚴(yán)格執(zhí)行兩票三制，我們的安全才有保障!實(shí)踐中，工作繁重，有些步驟流于形式，并沒(méi)有真正落到實(shí)處，給我們帶來(lái)很大的安全隱患。
安全為什么就一定會(huì)是麻煩的，能不能有即安全有方便的工作方式、方法。利用現(xiàn)在高科技的通訊手段進(jìn)行巡檢、診斷。將我們的制度進(jìn)行梳理，更貼切我們的工作環(huán)境，對(duì)工作危險(xiǎn)源的認(rèn)識(shí)更加深刻。
人是工作中最活躍的因素，也是安全工作的主體，培訓(xùn)教育的工作必須要做好，生產(chǎn)準(zhǔn)備部的安全培訓(xùn)與技能培訓(xùn)同步進(jìn)行，上級(jí)下達(dá)的安全通報(bào)都及時(shí)傳達(dá)給每名職工，對(duì)不安全事件要求進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)、討論，從他人身上吸取教訓(xùn)。在每月一次的月度考試中，都有安全題目，做到了有學(xué)習(xí)，有考核的閉環(huán)管理。
安全生產(chǎn)，是煤礦永恒的主題?！鞍踩谝?，預(yù)防為主，綜合治理，總體推進(jìn)?！笔敲旱V安全生產(chǎn)的方針，他體現(xiàn)了黨的“以人為本”的宗旨。但在當(dāng)前的煤礦生產(chǎn)中，人身事故、機(jī)械事故時(shí)有發(fā)生，給職工及企業(yè)造成了無(wú)法彌補(bǔ)的損失，引起了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。因此，開(kāi)展“六反”大討論活動(dòng)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，很有必要?，F(xiàn)結(jié)合礦四季度開(kāi)展的以“六反”為主要內(nèi)容的安全季活動(dòng)，談點(diǎn)體會(huì)。
一、從總體上對(duì)“六反”主要內(nèi)容的概括認(rèn)識(shí)
忽視其中一相，則會(huì)給個(gè)人或企業(yè)造成一定的損失。在安全生產(chǎn)中，人是決定因素，“六反”內(nèi)容是對(duì)人而言的，通過(guò)一定的手段，可以左右人的行為。在長(zhǎng)期的安全生產(chǎn)中，上至領(lǐng)導(dǎo)，下至工人，都會(huì)存在不同程度的自滿(mǎn)、驕傲等行為，給安全生產(chǎn)造成隱患。
在我礦大搞質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化及開(kāi)展“三個(gè)”亮點(diǎn)建設(shè)中，取得了一定的成績(jī)，有少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)、職工面對(duì)成績(jī)而沾沾自喜，認(rèn)為總體上搞的較好，而忽視了具體的細(xì)節(jié)，可能會(huì)在某一方面出現(xiàn)隱患而導(dǎo)致事故的發(fā)生。在“六反”工作中，反“三違”是安全工作的重要方面。
“三違”既違章指揮，違章作業(yè)，違反勞動(dòng)紀(jì)律。在生產(chǎn)過(guò)程中，不僅指揮者要有很強(qiáng)的指揮應(yīng)變能力，工作者要有熟練的技藝，而且必須自覺(jué)遵守各項(xiàng)操作規(guī)程和勞動(dòng)紀(jì)律，按標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，形成每個(gè)環(huán)節(jié)，每道工序，每個(gè)人應(yīng)有的職責(zé)范圍。
如沒(méi)有這些規(guī)范要求，勞動(dòng)過(guò)程中可能會(huì)發(fā)生混亂，對(duì)生產(chǎn)造成損失，給人身安全帶來(lái)危害。所以，只有每個(gè)指揮者、勞動(dòng)者都能?chē)?yán)守
規(guī)章制度
，嚴(yán)守勞動(dòng)紀(jì)律，杜絕“三違”行為，為“六反”提供保障，最大限度地減少和消除各類(lèi)傷亡事故的發(fā)生，從而達(dá)到克服安全生產(chǎn)工作中的薄弱環(huán)節(jié)，切實(shí)解決企業(yè)安全生產(chǎn)中存在的各類(lèi)問(wèn)題，使煤礦安全生產(chǎn)的方針真正落到實(shí)處。
二、結(jié)合實(shí)際，采取措施，提高遵章守紀(jì)的自覺(jué)性
不同，但問(wèn)題是相通的。在我們的實(shí)際工作中，也是存在的。松懈、自滿(mǎn)、麻痹、驕傲、低標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)、甚至“三違”現(xiàn)象在我們工作中時(shí)常發(fā)生。要克服這些現(xiàn)象，除了要不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)技術(shù)知識(shí)、煤礦規(guī)程的學(xué)習(xí)外，重要的是要不斷提高遵章守紀(jì)的自覺(jué)性。要做到遵章守紀(jì)，目前，必須在安全生產(chǎn)中建立五個(gè)方面的約束機(jī)制。一是法律約束，要通過(guò)對(duì)安全生產(chǎn)法律、法規(guī)知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高領(lǐng)導(dǎo)和職工的安全生產(chǎn)意識(shí)，用法律、法規(guī)約束個(gè)人的行為。
二是制度約束，根據(jù)其崗位的不同特點(diǎn)，建立完備的安全規(guī)章制度、安全操作規(guī)程及工作措施，嚴(yán)格要求勞動(dòng)者按制度和規(guī)章進(jìn)行生產(chǎn)，提高勞動(dòng)者的安全生產(chǎn)責(zé)任心。
三是標(biāo)準(zhǔn)約束，安全生產(chǎn)必須實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化，生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)做到統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)操作者，指揮者都應(yīng)該統(tǒng)一到一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)上，對(duì)安全生產(chǎn)的考核，也必須按統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。是檢查約束，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)深入到現(xiàn)場(chǎng)，深入細(xì)致地進(jìn)行安全生產(chǎn)檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，立即整改，使檢查做到經(jīng)常化、制度化、標(biāo)準(zhǔn)化。只要措施得力具體落實(shí)，無(wú)論對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)職工都是一種良好的約束。
五是監(jiān)督約束，各級(jí)安全管理，監(jiān)督人員在各自的巡視范圍內(nèi)，預(yù)先發(fā)現(xiàn)，分析判斷或控制各種不安全因素防止事故的發(fā)生。監(jiān)督也是一種自我約束，只有通過(guò)上述五個(gè)方面約束機(jī)制，才能不斷提高領(lǐng)導(dǎo)者，勞動(dòng)者安全生產(chǎn)自覺(jué)性，使遵章守紀(jì)成為一種良好習(xí)慣。(風(fēng)險(xiǎn)管理世界網(wǎng)-安全員之家)
三、立足崗位，讓“六反”活動(dòng)落到實(shí)處
結(jié)合這次“六反”活動(dòng)，我立足本職工作崗位逐項(xiàng)對(duì)照自己的工作，認(rèn)真檢查、反思。首先從對(duì)安全生產(chǎn)重要性的認(rèn)識(shí)上檢查自己，正確理解安全生產(chǎn)的意義，結(jié)合安全生產(chǎn)法律、法規(guī)，規(guī)范自身的行為，提高遵章守紀(jì)的自覺(jué)性，其次要不斷學(xué)習(xí)本崗位業(yè)務(wù)技術(shù)知識(shí)學(xué)習(xí)安全規(guī)程，按章作業(yè)，堅(jiān)持不安全，不生產(chǎn)的原則，杜絕各類(lèi)事故的發(fā)生，第三要積極參加礦及車(chē)間開(kāi)展的各項(xiàng)安全生產(chǎn)活動(dòng)，明確安全生產(chǎn)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)目標(biāo)。
德育心得體會(huì)反思和感想篇十五
又一學(xué)期結(jié)束了，撫案沉思過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我過(guò)得平凡、忙碌而又充實(shí)。雖然天空沒(méi)有留下我的痕跡，但我已認(rèn)真努力地飛過(guò)。本學(xué)期我班的班務(wù)工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一布署下，在各位任課教師的大力協(xié)作下，雖然也經(jīng)歷了一些這樣那樣的插曲，但總的感覺(jué)還是在穩(wěn)步向前?，F(xiàn)就本學(xué)期的班務(wù)工作進(jìn)行回顧總結(jié):
一、日常行為規(guī)范的落實(shí)
雖然以前一向在抓日常行為規(guī)范，但都不是個(gè)性到位，這學(xué)期在學(xué)校統(tǒng)一部署下，我們班從各個(gè)方面重新規(guī)范，每一天有專(zhuān)人負(fù)責(zé)檢查兩操狀況;有專(zhuān)人負(fù)責(zé)教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生;有專(zhuān)人負(fù)責(zé)課堂及課外紀(jì)律;有專(zhuān)人負(fù)責(zé)禮貌禮貌及言行舉止;有專(zhuān)人負(fù)責(zé)每一天同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀況。每一天一匯報(bào)，每周一評(píng)比，效果良好。
二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)
學(xué)期初，根據(jù)班干部以往的表現(xiàn)，進(jìn)行重新任命，好的繼續(xù)擔(dān)任，對(duì)職責(zé)心不強(qiáng)的進(jìn)行調(diào)換，進(jìn)行明確分工。并大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，幫忙小干部樹(shù)立威信;在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、潛力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，以點(diǎn)帶面;培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，透過(guò)干部這個(gè)小群眾建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班群眾開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，構(gòu)成群眾的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，到達(dá)以面帶面的良好效果。
三、狠抓教育教學(xué)工作
透過(guò)座位的安排，適當(dāng)進(jìn)行優(yōu)差搭配，使同桌和小組之間構(gòu)成互幫趕學(xué)超的學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)跟科任老師密切配合，從抓學(xué)習(xí)態(tài)度入手，每一天抓好教育教學(xué)工作。這學(xué)期，班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣較濃厚，有一種比學(xué)趕幫的氛圍。尤其每一天早讀前20分鐘都有課代表和老師定資料，只要同學(xué)們一到教室，就各司其職，檢查作業(yè)，清理衛(wèi)生、然后以很快的速度進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。說(shuō)廢話(huà)的少了，追逐打鬧的現(xiàn)象也已杜絕。
四、重視主題班會(huì)的開(kāi)展
本學(xué)期除按學(xué)校的統(tǒng)一安排召開(kāi)了防止甲型h1n1流感，冬季安全教育、學(xué)習(xí)長(zhǎng)江大學(xué)生舍己救人英雄事跡等主題班會(huì)外，我還根據(jù)節(jié)假日和本班學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)及行為上出現(xiàn)的狀況，及時(shí)自擬主題召開(kāi)針對(duì)性的班會(huì)，我注重了每次班會(huì)活動(dòng)的實(shí)效性，使每次活動(dòng)都給學(xué)生留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行，起到了很大的收效。
五、安全教育，常抓不懈
安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提。為保證學(xué)生的安全，我時(shí)時(shí)注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，除利用班會(huì)課、還采取了許多安全措施:我每一天到校后都要對(duì)教室進(jìn)行檢查，提前排除安全隱患。對(duì)學(xué)生的行為給予必須的約束，禁止攀爬樓梯，禁止在教室和樓梯上、樓道內(nèi)追逐打鬧，教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全，安排路隊(duì)長(zhǎng)協(xié)助護(hù)送路隊(duì)老師管好路對(duì)紀(jì)律，時(shí)刻注意學(xué)生的言行，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中，保證了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
六、班務(wù)工作存在的問(wèn)題及以后努力的方向:
1、有時(shí)因?yàn)槠渌ぷ髅Χ櫞耸П?，放松了?duì)班級(jí)的管理，出現(xiàn)亡羊補(bǔ)牢的情形。
2、部分學(xué)生學(xué)習(xí)熱情不高，主動(dòng)性較差，也講了，教育了，但成效不大，沒(méi)有好的辦法。
3、和學(xué)生交流比較少，常常不能及時(shí)充分地了解學(xué)生。
4、對(duì)學(xué)生往往缺乏耐心，個(gè)性是對(duì)待有不良習(xí)慣而又喜歡反復(fù)的學(xué)生，兩三次教育引導(dǎo)努力之后，就會(huì)煩躁，對(duì)于犯錯(cuò)誤的學(xué)生有時(shí)也缺乏耐心，不能調(diào)控自我情緒，處理方法簡(jiǎn)單。
德育心得體會(huì)反思和感想篇十六
歷史在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，隨著人類(lèi)文明的不斷壯大，科學(xué)技術(shù)水平已突飛猛進(jìn)，許多高科技產(chǎn)品已經(jīng)走進(jìn)了我們的生活。然而，成功是要付出代價(jià)的，工業(yè)的發(fā)展往往伴隨著環(huán)境的污染。下面，我重點(diǎn)以汽車(chē)為例，談?wù)勎覍?duì)汽車(chē)尾氣與空氣污染的看法和體會(huì)。
做了這個(gè)研究活動(dòng)，我也看了許多相關(guān)的內(nèi)容，對(duì)汽車(chē)尾氣對(duì)空氣的污染有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。被汽車(chē)尾氣污染的空氣不僅僅會(huì)使人聞?wù)卟贿m，更會(huì)影響人的健康，導(dǎo)致各種疾?。徊恢蝗?，其他動(dòng)植物也會(huì)受其影響，進(jìn)而影響了整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的不正常。目前，地球出現(xiàn)了臭氧空洞，溫室效應(yīng)等可怕的環(huán)境問(wèn)題，而汽車(chē)尾氣不正是罪魁禍?zhǔn)字粏?？種種現(xiàn)象表明，汽車(chē)尾氣是一個(gè)恐怖的殺手，它嚴(yán)重地污染了空氣，造成了諸多不良后果。
有一點(diǎn)，我覺(jué)得我有必要重申一遍，因?yàn)槟鞘俏易钫鎸?shí)的感受——汽車(chē)尾氣簡(jiǎn)直就是惡魔??！我同時(shí)也要聲明一點(diǎn)，我在這里所譴責(zé)的是汽車(chē)尾氣，并不是汽車(chē)?？萍嫉陌l(fā)展是必須的，但同時(shí)也應(yīng)該關(guān)心環(huán)境問(wèn)題。由汽車(chē)尾氣，我再次引申到所有的工業(yè)發(fā)展，我認(rèn)為人們?cè)谥谱鞒鲆环N新產(chǎn)品時(shí)，也應(yīng)該考慮到它對(duì)環(huán)境的影響，因?yàn)榄h(huán)境和科學(xué)一樣重要，只有科學(xué)和環(huán)境和諧發(fā)展，我們的世界才會(huì)更美好！
德育心得體會(huì)反思和感想篇十七
20xx年通過(guò)學(xué)校組織的德育工作，增強(qiáng)全體教師的德育意識(shí)、大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，真正做到面向?qū)W生、了解學(xué)生、尊重學(xué)生，以高尚的人格感染、教育學(xué)生，在此談?wù)劇?BR> 心得體會(huì)。
在本學(xué)期學(xué)校德育工作中，德育處緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，以人為本，不斷開(kāi)拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學(xué)校德育整體效果。結(jié)合我校實(shí)際，努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動(dòng)空間，使學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性得以再提高，體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向、動(dòng)力、保證作用，實(shí)現(xiàn)了本學(xué)期德育目標(biāo)的要求，取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)將本學(xué)期。
個(gè)人工作總結(jié)。
報(bào)告如下：
一、做好德育。
工作計(jì)劃。
努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)不斷提高德育隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強(qiáng)了德育工作領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作管理機(jī)制，由校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，少先隊(duì)具體抓，實(shí)行校長(zhǎng)室----班主任二級(jí)常規(guī)管理的制度，形成了各部門(mén)密切配合，班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強(qiáng)了“教書(shū)育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識(shí)，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。注意加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，特別是班主任隊(duì)伍建設(shè)。每學(xué)期堅(jiān)持開(kāi)好“四種會(huì)”即每周一次主題班會(huì);每月一次班主任會(huì)議;每學(xué)期1-2次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì);每學(xué)期1次家長(zhǎng)會(huì)。
二、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育和養(yǎng)成教育。
1.豐富德育活動(dòng)促進(jìn)養(yǎng)成教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《學(xué)生在校一日常規(guī)》，堅(jiān)持每天十分鐘的養(yǎng)成序列教育。同時(shí)深入開(kāi)展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。
2.加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。我們要求班主任積極思考，加強(qiáng)班級(jí)制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，樹(shù)立班級(jí)形象，爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)特色，爭(zhēng)創(chuàng)“文明班級(jí)”。各班的學(xué)習(xí)園地布置精美，中隊(duì)角規(guī)范實(shí)用，富有教育性，各班的中隊(duì)活動(dòng)、好人好事都有記錄。
3、加強(qiáng)后進(jìn)生的教育與轉(zhuǎn)化。德育處要求各班對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作做到了有計(jì)劃，有措施，并比較及時(shí)地了解掌握有關(guān)情況，協(xié)助班主任做好個(gè)別學(xué)生的幫教工作。
三、抓常規(guī)，提高工作實(shí)效。
1、注重學(xué)生的養(yǎng)成教育。
學(xué)校的常規(guī)管理工作的好與壞能直接體現(xiàn)出一個(gè)學(xué)校的管理水平，所以這項(xiàng)工作學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，更是把此項(xiàng)工作當(dāng)作學(xué)校工作的重中之重。我們制定了年級(jí)、班級(jí)常規(guī)管理考核細(xì)則。對(duì)班級(jí)的管理實(shí)行周評(píng)比、月公示、學(xué)、期總評(píng)的辦法?？荚u(píng)項(xiàng)目包括:學(xué)生精神風(fēng)貌、班級(jí)紀(jì)律、班級(jí)衛(wèi)生、班級(jí)物品管理、班主任工作及任課教師在學(xué)生中的問(wèn)卷調(diào)查等內(nèi)容。
2、開(kāi)展多樣的德育活動(dòng)，拓寬教育的主渠道。
(1)嚴(yán)格執(zhí)行《國(guó)旗法》。把升旗儀式，唱國(guó)歌和國(guó)旗下講話(huà)作為一項(xiàng)常規(guī)來(lái)抓，切實(shí)做好學(xué)生的思想政治教育工作。
(2)在重大節(jié)日里，認(rèn)真組織全校性的主題教育活動(dòng)。如教師節(jié)學(xué)生贊師演講、國(guó)慶節(jié)的“祖國(guó)頌”歌詠比賽、重陽(yáng)節(jié)的尊師做好事等。
這些活動(dòng)的開(kāi)展，極大的豐富了全校師生的課余生活，陶冶全體師生的愛(ài)國(guó)主義情操，使愛(ài)國(guó)主義教育的形式具體化、多樣化。
(3)充分發(fā)揮學(xué)校圖書(shū)室的功能，定時(shí)間向?qū)W生開(kāi)放，并向?qū)W生推薦愛(ài)國(guó)主義教育讀物，使學(xué)生能夠自由自在地在知識(shí)的海洋里遨游，極大地開(kāi)闊學(xué)生的視野，豐富了學(xué)生的精神生活。我們還在各班開(kāi)辟了“班級(jí)圖書(shū)角”，拓寬了學(xué)生的知識(shí)攝入渠道。
(4)組織學(xué)生觀看反邪教的各種碟片，并舉辦“珍惜生命，反對(duì)邪教”圖片展，讓學(xué)生對(duì)邪教的反動(dòng)本質(zhì)看得更透徹，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一次次生動(dòng)的愛(ài)國(guó)主義教育。
(5)積極發(fā)揮校園廣播站——“心之聲”的宣傳功能，經(jīng)常性播放愛(ài)國(guó)主義歌曲、故事，及時(shí)傳達(dá)黨的教育方針、政策、法律法規(guī)，表?yè)P(yáng)拾金不昧、助人為樂(lè)等好人好事，凈化育人氛圍。
(6)切實(shí)加強(qiáng)法制安全宣傳教育。我校定期邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)到校舉行法制講座，讓學(xué)生初步具備運(yùn)用法律保護(hù)自身權(quán)益的能力和維護(hù)法律尊嚴(yán)的意識(shí);同時(shí)，要勇于同一切壞人壞事、破壞法律尊嚴(yán)的不法行為作斗爭(zhēng)，做到保證我校無(wú)治安案件、無(wú)火災(zāi)事故、無(wú)交通事故、無(wú)干擾事件、無(wú)刑事案件的發(fā)生，保證我校教學(xué)秩序的正常運(yùn)行。我們還積極宣傳防火、防食物中毒、防溺水等，讓學(xué)生懂得一些簡(jiǎn)單的基本的安全防御措施和安全知識(shí)。今年12月8日，我校請(qǐng)法制副校長(zhǎng)代娜同志到校向全校師生作法制安全教育，收到了極好的教育效果。
(7)加大心理健康教育的力度。針對(duì)少年兒童學(xué)生心理比較脆弱，我校有計(jì)劃地加大心理健康教育的力度，通過(guò)心理健康教育講座及按年級(jí)設(shè)計(jì)的分層活動(dòng)，有針對(duì)性地培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔的意志和健康的心理，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。
四、抓家教推動(dòng)德育工作。
學(xué)校在不斷強(qiáng)化學(xué)生的養(yǎng)成教育中，特別注重發(fā)揮多渠道的教育作用，在充分發(fā)揮“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)功能的基礎(chǔ)上，不斷規(guī)范學(xué)生的養(yǎng)成教育，拓寬教育渠道，開(kāi)展有的放矢的教育。
1、成立家長(zhǎng)代表會(huì)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通。
家長(zhǎng)代表會(huì)是學(xué)校教育和家庭教育的橋梁。為了溝通學(xué)校教育和家庭教育，及時(shí)發(fā)揚(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，健全不足;及時(shí)地反映多數(shù)家長(zhǎng)的意見(jiàn)與呼聲?？梢哉f(shuō)，家長(zhǎng)代表會(huì)為家長(zhǎng)與學(xué)校之間架起了一座通往學(xué)生成功彼岸的橋!我校為把家教工作落到實(shí)處，每學(xué)期各班至少開(kāi)一次家長(zhǎng)座談會(huì)，學(xué)校定期或不定期進(jìn)行檢查、指導(dǎo)，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的反饋意見(jiàn)，并及時(shí)整改學(xué)校管理和學(xué)校教學(xué)。
2、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。
聽(tīng)課、評(píng)課一般是同行之間的事，能否請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)課堂參與聽(tīng)課、評(píng)課，我校率先作了嘗試，并產(chǎn)生了良好的效果。家長(zhǎng)被請(qǐng)進(jìn)課堂，使其深深地感受到老師、學(xué)校對(duì)他們的尊重和信任，無(wú)形中縮短了家長(zhǎng)與老師的距離，既有助于教師教學(xué)水平的提高和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，又有助于家長(zhǎng)對(duì)自己孩子的真正了解。同時(shí)有利于教師、家長(zhǎng)共同擔(dān)起對(duì)孩子教育的責(zé)任，有利于家長(zhǎng)對(duì)教材、作業(yè)基本要求的了解，使家長(zhǎng)輔導(dǎo)有方并激發(fā)了一些文化水平較低的家長(zhǎng)的求知欲。
3、家長(zhǎng)會(huì)改革。
一年級(jí)學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)學(xué)校的一切都是陌生的，為使學(xué)生盡快適應(yīng)學(xué)習(xí)生活，從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，在九月份一開(kāi)學(xué)，面向一年級(jí)家長(zhǎng)開(kāi)課。從作息時(shí)間、課程安排講起，到如何注意培養(yǎng)孩子做人及習(xí)慣的養(yǎng)成，再到教育孩子的藝術(shù)技巧等;針對(duì)六年級(jí)學(xué)生面臨升入初中，如何鞏固小學(xué)學(xué)習(xí)成果，做好向中學(xué)過(guò)渡的準(zhǔn)備等情況，單獨(dú)對(duì)六年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)開(kāi)課。而且家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容有作業(yè)展覽、優(yōu)秀學(xué)生朗讀自己的作文、家長(zhǎng)介紹教子經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生介紹學(xué)習(xí)方法、學(xué)生展示特長(zhǎng)等，內(nèi)容非常豐富。
五、抓環(huán)境，營(yíng)造育人氛圍。
1、創(chuàng)建校園外部文化。
在資金嚴(yán)重短缺的情況下，我校在今年擠出了近萬(wàn)元的資金，對(duì)學(xué)校進(jìn)行外部裝修，重建了八個(gè)高規(guī)格的白瓷花壇，并將一樓衛(wèi)生墻換成了磁磚，增種了花草樹(shù)木，更新了各班布置，使學(xué)校煥然一新。目前，我校正在興建學(xué)生生活宿舍，為學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展做準(zhǔn)備。
2、營(yíng)造校園內(nèi)部文化。
板報(bào)、宣傳櫥窗是我們面向全體學(xué)生直觀宣傳的陣地。對(duì)于班級(jí)，我們要求每半月更換一次板報(bào)，并讓班級(jí)學(xué)生輪流自行設(shè)計(jì)、出版。每月更換一期櫥窗，讓學(xué)生隨時(shí)隨地汲取知識(shí)，寓教于樂(lè)，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
通過(guò)美化、綠化、凈化環(huán)境;通過(guò)櫥窗、板報(bào)等德育宣傳陣地，為學(xué)生提供了“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的和諧的育人環(huán)境。為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)優(yōu)雅的校園文化，從而推進(jìn)了教育工作的進(jìn)程。
在今后的德育工作實(shí)踐中，我們將利用鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想作指導(dǎo)，用科學(xué)的理念指導(dǎo)實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷升華，使之更加符合人的成長(zhǎng)規(guī)律，為爭(zhēng)創(chuàng)一流學(xué)校而努力!
存在的問(wèn)題。
1、全員育人方面，教師重視程度有待提高。
2、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生教育理念有待更新，社會(huì)、家庭、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強(qiáng)。
3、需更加注重學(xué)生的心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。
今后工作設(shè)想。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書(shū)育人的全方位育人觀。
2、加強(qiáng)德育科研，探討新形勢(shì)下德育工作的針對(duì)性、時(shí)效性、實(shí)效性。加強(qiáng)德育課題研究工作，進(jìn)一步提升教育管理水平，把研究成果及時(shí)應(yīng)用到學(xué)校教育工作中去。
3、學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺(tái)階。
今后，我們要進(jìn)一步結(jié)合我校德育工作中的新情況、新問(wèn)題，結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的科研意識(shí)，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。
在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我校深入貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，認(rèn)真落實(shí)《關(guān)于在全市中小學(xué)生中加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的指導(dǎo)意見(jiàn)》，加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，開(kāi)展建國(guó)60周年系列活動(dòng)，以長(zhǎng)期堅(jiān)持開(kāi)展“感恩教育”為突破口，以體驗(yàn)為基本途徑，增強(qiáng)針對(duì)性，拓寬教育途徑，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，下面就本學(xué)期德育工作的開(kāi)展情況總結(jié)如下：
一、以養(yǎng)成教育為主線(xiàn)，加強(qiáng)德育工作管理。
1、嚴(yán)格執(zhí)行升國(guó)旗制度。升旗儀式，是學(xué)校進(jìn)行德育教育的主要形式之一，也是我校的一個(gè)特色。在舉行升旗儀式時(shí)，全體學(xué)生傾聽(tīng)值周教師國(guó)旗下的講話(huà)，通過(guò)國(guó)旗下的講話(huà)對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育、感恩教育、安全教育和愛(ài)國(guó)主義教育，促進(jìn)學(xué)生思想道德素質(zhì)和良好行為習(xí)慣、心理品質(zhì)的形成，強(qiáng)化隊(duì)員的法制觀念和交通安全觀念，培養(yǎng)安全的法制意識(shí)，交通安全意識(shí)。
2、充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播的宣傳陣地作用。本學(xué)期，我校加強(qiáng)了紅領(lǐng)巾廣播宣傳力度，每周星期二或星期四進(jìn)行播音，并以學(xué)校內(nèi)的學(xué)生事跡、學(xué)生的優(yōu)秀作文，學(xué)生撰寫(xiě)的觀后感、各種故事、生活常識(shí)等為內(nèi)容在校內(nèi)進(jìn)行廣泛的宣傳，不但活躍了校園文化生活，也加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，使校園里形成學(xué)榜樣、做先進(jìn)的良好校風(fēng)。此外，廣播站還對(duì)《關(guān)于在全市中小學(xué)生中加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的指導(dǎo)意見(jiàn)》，甲型h1ni流感等衛(wèi)生、安全、法制知識(shí)向同學(xué)們進(jìn)行宣傳。
3、認(rèn)真落實(shí)《關(guān)于在全市中小學(xué)生中加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的指導(dǎo)意見(jiàn)》，加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，繼續(xù)開(kāi)展班級(jí)學(xué)生行為習(xí)慣“五星”競(jìng)賽活動(dòng)。五星是安全星、衛(wèi)生星、紀(jì)律星、禮儀星、鍛煉星，分別從不同的方面對(duì)學(xué)生提出了行為習(xí)慣的養(yǎng)成要求。學(xué)校具體安排了值日師生，由少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員總負(fù)責(zé)，校長(zhǎng)、教務(wù)主任等具體負(fù)責(zé)，24名學(xué)生參與檢查。學(xué)校設(shè)計(jì)安裝了五星競(jìng)賽的評(píng)比黑板，記錄公開(kāi)競(jìng)賽情況?！拔逍恰备?jìng)賽成績(jī)將作為班主任工作考評(píng)和評(píng)選優(yōu)秀班主任的重要依據(jù)。
二、抓好德育隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化德育意識(shí)。
1、繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《給教師的一百條建議》等規(guī)范和書(shū)籍，增強(qiáng)全體教師的德育意識(shí)、大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，真正做到面向?qū)W生、了解學(xué)生、尊重學(xué)生，以高尚的人格感染、教育學(xué)生。
2、從大處著眼，從小事入手，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。繼續(xù)做好班主任學(xué)習(xí)、培訓(xùn)工作，定期召開(kāi)班主任會(huì)，通過(guò)交流、參觀、學(xué)習(xí)，不斷提高班主任的工作水平和能力。為年輕的班主任指定師傅，加強(qiáng)培養(yǎng)工作。更多創(chuàng)新的方法，扎實(shí)、有效地推進(jìn)班級(jí)工作，創(chuàng)建平安、向上的和諧。
三、以“感恩”教育為主線(xiàn)，以建國(guó)60周年為契機(jī)，開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)。
四、加強(qiáng)社會(huì)、家庭與學(xué)校教育網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)。
充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，加強(qiáng)家校聯(lián)系，提高社會(huì)、家長(zhǎng)重視教育、理解教育、支持教育的意識(shí)，形成教育合力，提高教育績(jī)效。
五、繼續(xù)做好學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作。
1、期中、期末組織學(xué)生開(kāi)展自評(píng)、互評(píng)工作，班主任將匯總表上交到政教處。
2、班主任認(rèn)真組織學(xué)生填寫(xiě)《學(xué)生綜合素質(zhì)報(bào)告書(shū)》中“成長(zhǎng)中的我”及“學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”，部分。用激勵(lì)性的語(yǔ)言填寫(xiě)學(xué)生操行。
評(píng)語(yǔ)。
3、任課教師及時(shí)，規(guī)范地填寫(xiě)學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r。
總之，德育活動(dòng)的開(kāi)展，拓展了學(xué)生的視野，提高了學(xué)生的思想水平，學(xué)生在活動(dòng)中普遍受到了潛移默化的教育。在以后的工作中，我們將以素質(zhì)教育為核心，進(jìn)一步搞好校內(nèi)德育陣地建設(shè)，保障學(xué)校德育工作長(zhǎng)期、有序、健康、和諧地開(kāi)展，使每一名同學(xué)都受良好的德育教育。
本學(xué)期，認(rèn)真貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》、《“愛(ài)國(guó)、守法、誠(chéng)信、知禮”現(xiàn)代公民道德教育活動(dòng)意見(jiàn)》等方針政策，結(jié)合我校德育工作實(shí)際情況，狠抓德育常規(guī)管理，積極研究德育方法，不斷增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性、實(shí)效性，現(xiàn)就一學(xué)期來(lái)的德育工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)培訓(xùn)、注重實(shí)效——加強(qiáng)了班主任素質(zhì)的培訓(xùn)。
班主任是一個(gè)班級(jí)的組織者、指導(dǎo)者和教育者，是學(xué)校德育工作的主力軍，擔(dān)負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)“四有”新人的重任，而班主任素質(zhì)的高低在很大程度上關(guān)系著班級(jí)工作的成效，學(xué)校德育工作能否順利有序的開(kāi)展，所以班主任必須具備勝任本職工作所必須的品德、能力、個(gè)性心理等方面的條件和素質(zhì)。開(kāi)學(xué)的第一個(gè)星期對(duì)全校的班主任進(jìn)行一次短期的培訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)了班主任開(kāi)學(xué)的班級(jí)常規(guī)工作、班主任的職責(zé)、家訪(fǎng)的藝術(shù)等方面的培訓(xùn)，讓班主任明確了學(xué)校德育工作的指導(dǎo)思想、工作方向和具體措施。堅(jiān)持每月召開(kāi)一次班主任工作會(huì)議，通過(guò)班主任工作會(huì)議，全面總結(jié)一個(gè)月的德育教育工作，并指出在教育工作中存在的各種問(wèn)題，根據(jù)班級(jí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，讓班級(jí)管理優(yōu)秀的班主任談班級(jí)管理方法，給全校各班主任提供了學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)，提高了各班的管理水平。
二、健全制度、強(qiáng)化責(zé)任。
1、落實(shí)班主任量化制度，強(qiáng)化班級(jí)管理。
全面實(shí)行了班主任量化制度，強(qiáng)化了班級(jí)管理，我們要求班主任工作做到有計(jì)劃與總結(jié)、班會(huì)課有教案、家訪(fǎng)有記錄、后進(jìn)生工作有匯報(bào)有材料、常規(guī)工作有檢查、班級(jí)工作有評(píng)比。并要求班主任緊跟班級(jí)出操、集會(huì)、學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)班主任必須到。
2、強(qiáng)化了主題系列教育班會(huì)課的功能。
主題班會(huì)活動(dòng)是實(shí)施德育的重要載體，它有利于建設(shè)班級(jí)體、有利于鍛煉學(xué)生的自主能力、有利于師生在思想情感上的統(tǒng)一、愛(ài)莫能助。有利于增強(qiáng)教育的針對(duì)性和實(shí)效性。為了發(fā)揮班會(huì)課的作用，進(jìn)一步強(qiáng)化班會(huì)課的教育功能，德育處結(jié)合學(xué)校的學(xué)生的實(shí)際情況，制定了系列主題班會(huì)課開(kāi)展的要求;各班要結(jié)合本班學(xué)生的年齡特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生出現(xiàn)的情況或可能出現(xiàn)的情況來(lái)確立主題，設(shè)定目標(biāo)、制定計(jì)劃，發(fā)動(dòng)全班同學(xué)動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，共同參與到教育過(guò)程中去，在主題班會(huì)準(zhǔn)備過(guò)程中，要充分體現(xiàn)學(xué)生參與組織，尊重學(xué)生意見(jiàn)，內(nèi)容要符合學(xué)生的心理，激發(fā)學(xué)生參與的欲望，主動(dòng)地進(jìn)入最優(yōu)境界。班主任要準(zhǔn)備材料上交德育處，并邀請(qǐng)全校班主任聽(tīng)課、評(píng)課，并進(jìn)行評(píng)比。如“孝敬父母”、“我的未來(lái)不是夢(mèng)”等主題班會(huì)曾獲縣市級(jí)的獎(jiǎng)勵(lì)。
三、積極宣傳，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
各班利用班會(huì)課組織學(xué)生進(jìn)行討論、寫(xiě)觀后感上送學(xué)校參評(píng);在各班中積極開(kāi)展《感動(dòng)校園》人物的評(píng)選活動(dòng)，要求各班主任認(rèn)真調(diào)查了解學(xué)生的情況，深入到學(xué)生的家庭中去搜集學(xué)生的感人事跡，形成文字材料，并在各班的。
黑板報(bào)。
中進(jìn)行宣傳，教育同學(xué)以他們?yōu)榘駱?、向他們學(xué)習(xí)。
四、存在的主要問(wèn)題及努力方向。
由于受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，有些學(xué)生無(wú)心學(xué)習(xí)，而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)趕不上。
1、德育的科研水平不高，德育實(shí)效性不夠明顯。
2、學(xué)校層次化管理有待加強(qiáng)。
德育心得體會(huì)反思和感想篇十八
德育事件是指在校園中發(fā)生的一系列涉及道德教育和學(xué)生品行的事件。這些事件通常反映了學(xué)生在日常生活中的行為和道德觀念。對(duì)于學(xué)校和家庭而言，德育事件是一次寶貴的教育機(jī)會(huì)。每一次事件都需要我們深入反思并吸取教育經(jīng)驗(yàn)，以便更好地幫助學(xué)生成長(zhǎng)。在這篇文章中，我將總結(jié)并分享我在近期一次德育事件中的心得體會(huì)。
首先，我想分享的是關(guān)于德育事件的全員參與。德育事件往往不僅僅涉及一個(gè)學(xué)生，而是涉及到學(xué)校的整個(gè)師生團(tuán)體。在這個(gè)事件中，學(xué)校選擇了開(kāi)展一場(chǎng)全員參與的討論會(huì)。在這個(gè)討論會(huì)上，除了校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)老師外，每個(gè)班級(jí)都派代表參加，學(xué)生們可以自由表達(dá)自己的想法和看法。這種全員參與的方式確保了每個(gè)人的聲音都被聽(tīng)到，并且在解決問(wèn)題的過(guò)程中形成了一個(gè)共識(shí)。雖然這次討論會(huì)增加了學(xué)校的負(fù)擔(dān)和安排，但它讓每個(gè)人參與其中，感受到了集體的責(zé)任和共同努力的重要性。
其次，對(duì)于德育事件，我們必須審視自身的教育方式和思維方式。作為教育者，我們需要認(rèn)識(shí)到德育不僅僅是一個(gè)課程或一篇演講能解決的。德育涉及到整個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程，需要從多個(gè)角度和層面進(jìn)行教育。在這次事件中，我們反思了自身的教育方式，發(fā)現(xiàn)過(guò)于強(qiáng)調(diào)理論知識(shí)而忽視了培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)。我們開(kāi)始重新思考如何通過(guò)更多的實(shí)踐活動(dòng)和案例講述來(lái)引導(dǎo)學(xué)生，幫助他們理解并塑造自己的道德觀念。通過(guò)這次反思，我們認(rèn)識(shí)到了自己的不足，并且制定了相應(yīng)的改進(jìn)計(jì)劃。
第三，德育事件也提醒了我要堅(jiān)守初心，注重家庭教育。學(xué)校的教育只是學(xué)生成長(zhǎng)的一部分，家庭教育才是根本。在這次事件中，我們發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生的不良行為與家庭環(huán)境有很大關(guān)系。因此，我們要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和合作，提供更多的家庭教育指導(dǎo)，幫助他們?cè)诩彝ブ袠?shù)立正確的道德觀念。同時(shí)，我們要引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的家庭觀念，明確家庭的重要性，并鼓勵(lì)他們主動(dòng)參與家庭事務(wù)。通過(guò)加強(qiáng)家庭教育，我們希望能夠從根本上解決學(xué)生的不良行為問(wèn)題。
第四，德育事件也給我?guī)?lái)了啟發(fā)，讓我認(rèn)識(shí)到德育不應(yīng)僅僅依賴(lài)于規(guī)章制度，而是要培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性和責(zé)任感。在這次事件中，我們發(fā)現(xiàn)過(guò)于強(qiáng)調(diào)規(guī)章制度并不能真正解決問(wèn)題，反而容易引發(fā)學(xué)生的反抗情緒。因此，我們決定改變策略，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)遵守規(guī)章制度，并培養(yǎng)他們主動(dòng)監(jiān)督自己和他人的責(zé)任感。我們開(kāi)設(shè)了一系列的學(xué)生自我管理訓(xùn)練班，通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的自我控制能力和責(zé)任感，幫助他們更好地面對(duì)德育事件。
最后，德育事件反思心得體會(huì)是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程。每一次事件都是一次寶貴的教育機(jī)會(huì)，它為我們提供了了解學(xué)生、改進(jìn)教育、優(yōu)化管理的機(jī)會(huì)。通過(guò)對(duì)德育事件的反思，我們能夠在教育中更好地指導(dǎo)學(xué)生，找到解決問(wèn)題的方法。同時(shí)，我們也應(yīng)該與其他學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行交流和借鑒，共同解決德育問(wèn)題，共同推動(dòng)教育的發(fā)展。
總結(jié)起來(lái)，德育事件是一次寶貴的教育經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)全員參與、審視自身的教育方式和思維方式、注重家庭教育、培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性和責(zé)任感，我們能夠更好地解決德育事件，推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展。同時(shí)，我們也應(yīng)該認(rèn)識(shí)到德育事件反思是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，需要我們不斷努力和改進(jìn)。希望在今后的教育工作中，我們能夠更加重視德育，為學(xué)生的成長(zhǎng)開(kāi)展更有效的教育。