人生不只有成功的一面,失敗同樣也是一個重要的組成部分。寫總結時可以結合自己的個人感悟和體會。以下是小編為大家收集的總結范文,希望能給大家一些啟發(fā)和參考。
車工收獲與體會篇一
回顧過去,每次遇到一件事情或經(jīng)歷一次活動,我們都會從中獲得一些收獲與體會。這些收獲和體會不僅可以幫助我們更好地認知世界,還能夠指導我們更好地前進。在這篇文章中,我將分享一些我在過去的經(jīng)歷中所獲得的收獲和體會。
第二段:社交學習
在我與一位朋友的相處中,我學到了很多關于社交的東西。她總是能夠很快地打開與別人的話題,并在交流中獲得對方的認可和信任。我開始認識到,交往的關鍵是以真誠、友好和尊重的態(tài)度來對待別人。當我改變了與別人相處的方式時,我發(fā)現(xiàn)我與人的關系變得更加和諧。這給了我一種有力的感覺,讓我更好地了解自己和別人。
第三段:管理學習
在我曾經(jīng)的一個實習經(jīng)歷中,我遇到了一個極具管理才能的老板。她擅長鼓勵員工,幫助他們發(fā)掘自己的潛力,并給予他們必要的支持和反饋。在跟隨她的一段時間里,我學到了有效溝通、激勵員工和充分利用員工獨特的能力等方面的知識。這段經(jīng)歷對我而言是很有價值的,因為我現(xiàn)在能更好地應對工作中所遇到的問題,更好地管理自己及他人。
第四段:靜心學習
隨著生活壓力的增加,我開始認識到簡單的靜心練習對我的身心健康來說是多么重要。每天支配時間去冥想、做瑜伽或冥想等,都能幫助我放松身體和思維,減輕負擔,同時增強我的控制情緒和注意力的能力。 隨著我練習的深入,我增強了舒適的手感,并且更好地把握生活中的重要事情,這讓我體會到了生活的美好和積極性。
第五段:成長與堅持
最后,我來說說我從長時間的學習和堅持中獲得的成長與進步。我意識到只要持續(xù)地學習,盡管會在路途中遇到各種困難和挑戰(zhàn),但最終必將實現(xiàn)自己的目標。在一段沒有想象的時間里,我堅持閱讀、學習新的事情和技能,學習如何面對人生中的困境和挫折,并嘗試尋找可以激勵自己的中心和力量。 當我堅持不斷地追求自己的目標時,我發(fā)現(xiàn)自己變成了一個更強大和自信的人。
結論:
收獲與體會是一件非常寶貴的東西。它們不僅讓我們更好地了解自己和周圍的世界,還增強了我們面對挑戰(zhàn)和困難的能力。當我們在生活中學到東西時,我們也在變得更加堅強和信心十足。如果我們繼續(xù)堅持,并從不斷學習中獲得成長和進步,那么我們最終會變得越來越優(yōu)秀,生活也會變得更加美好。
車工收獲與體會篇二
人生中的每一個經(jīng)歷都是一種收獲,在這些經(jīng)歷中,或許有快樂,也可能有痛苦。但無論是什么樣的收獲,都會給我們帶來成長和啟示。在經(jīng)歷的同時,我們需要反思自己的所作所為,從而總結出一些心得體會,以助于今后的成長和發(fā)展。
第二段:收獲
生活中的每一個經(jīng)歷都可以成為收獲,在這些經(jīng)歷中我們可以學習到很多知識和技能,同時,也會對人性和社會有更深刻的了解。比如說,人際關系的處理、團隊協(xié)作的技巧、對緊急情況的反應等等,這些都是從經(jīng)驗中學到的寶貴知識。
收獲不僅僅是學習知識,還包括對自己的成長和價值的認知。經(jīng)歷的痛苦和困難也是一種收獲。在這些經(jīng)歷中,我們可以更好地認識自己,從而變得更加堅強和成熟。
第三段:體會
在經(jīng)歷中,體會也是非常重要的。只有深刻地體會到經(jīng)歷帶給我們的意義,才能更好地學習和充實自己。通過體會,我們才能更好地從經(jīng)歷中發(fā)掘到其中的精華,同時合理運用到我們的人生中。
體會不僅僅是理性的思考,還需要內心的深刻體驗。而這種體驗需要我們的覺察能力和靈性的啟示。只有這樣,我們才能從經(jīng)歷中獲得精神上的滿足和成長。
第四段:心得
在體驗過這些經(jīng)歷之后,我們還需要從中總結出一些心得。這些心得可以是指導我們未來行動的寶貴經(jīng)驗,也可以是對自己成長道路的深刻認識。通過總結心得,我們可以更好地對自己進行制訂計劃,規(guī)劃未來的人生道路。
總結心得需要我們從不同的角度來思考,從自身的能力和性格、到外部環(huán)境和社會的變化等方面進行思考總結,以實現(xiàn)更好的人生發(fā)展。
第五段:結論
收獲和體會是我們成長歷程中不可或缺的兩部分。只有透過體驗和心得的深度思考,我們才能更好地在經(jīng)歷中收獲智慧和力量,從而更好地應對人生中的磨難和坎坷。
生活中的每一次經(jīng)歷都有一個價值,得到不同的收獲,只能說是經(jīng)歷的常規(guī)。唯有反省自身、發(fā)掘其中的價值,才能真正獲得自身的成長和外部的提高。我們應該珍惜每一個經(jīng)歷,從中收獲,從中體會,一步一步走向美好的明天。
車工收獲與體會篇三
車工是機械行業(yè)中的一個重要職業(yè),他們通過操作車床等機器,加工和制造各種零部件。在長期的工作中,車工不僅獲得了豐厚的物質回報,更積累了寶貴的心得體會。本文將從個人收獲、技術成長、團隊合作、責任擔當和人生感悟五個方面展開,探討車工工作中的收獲與心得體會。
首先,個人收獲是車工工作的一大亮點。在日常的車工工作中,個人技能得到了全面鍛煉和提高。通過與各種復雜工件的接觸與加工,車工們的觀察力、動手能力和解決問題的能力都得到了極大的提升。同時,隨著經(jīng)驗的積累和技術的不斷精進,車工們在工作中獲得了滿足感和成就感。他們通過自身的努力,不斷攀登技術的高峰,為公司的生產(chǎn)貢獻了自己的力量。
其次,技術成長也是車工工作中的重要收獲。車工作為機械行業(yè)中的一個重要崗位,需要經(jīng)常面對不同的工件和加工要求。在這個過程中,車工們需要熟練掌握各種車床操作技術和加工工藝,以及對材料特性的了解。通過與各種難度的加工任務的對接和應對,車工們的技術水平得到了很大的提高。他們通過學習和實踐,不斷豐富和完善自己的知識體系,成為了行業(yè)中的技術專家。
第三,團隊合作能力也是車工工作中不可忽視的一點。在車工車間中,車工們往往需要與其他工種的工人密切合作,共同完成一項加工任務。在這個過程中,良好的溝通和互動是非常重要的。車工們通過與其他工人的緊密合作,加深了彼此的了解和信任,形成了緊密合作的團隊。他們在面對難題時相互扶持,共同解決問題,最終達到了預期的目標。通過團隊合作,車工們不僅學會了如何與人合作,更加深了對團隊精神和協(xié)作的理解。
第四,責任擔當是車工工作中的要求和培養(yǎng)。作為車工,他們的工作直接關系到產(chǎn)品的質量和安全。因此,車工們必須對自己的工作負責任,時刻保持高度的警惕和專注。他們需要嚴格按照工藝要求操作車床,確保每一道工序都達到質量標準。同時,他們還需要注意保護和維護設備的安全,避免發(fā)生職業(yè)安全事故。通過堅守責任和時刻保持警惕,車工們培養(yǎng)了一種敬業(yè)精神和責任意識。
最后,車工的工作也給他們帶來了一些人生感悟。在一片藍色鐵碎片的世界中,車工們更加珍惜生活的每一分每一秒。他們懂得付出與回報的關系,通過辛勤的努力為自己和家庭創(chuàng)造更好的生活。同時,車工們也逐漸體會到了工匠精神的力量。無論所處的環(huán)境如何,車工們都能保持專注和精益求精的態(tài)度,將每一件產(chǎn)品都做到最好。這種精神也影響著他們的生活和成長,使他們追求卓越、不斷進取。
綜上所述,車工工作的收獲與心得體會豐富多彩。個人收獲、技術成長、團隊合作、責任擔當和人生感悟都是車工們在工作中不斷積累的寶貴財富。通過這些經(jīng)歷,車工們得到了物質和精神上的雙重回報,并在工作和生活中追求著更高的目標和境界。
車工收獲與體會篇四
車工是一項需要技巧和耐心的工作。在車工的過程中,車工工人除了可以獲得一定的經(jīng)濟收入外,還可以從中獲得一些心得體會。在我從事車工工作的過程中,我深深地體會到了自我成長、鍛煉技能、與人互動的重要性,以及持續(xù)學習的必要性。
第一段:車工是一項需要技巧和耐心的工作
車工是一項需要高度技巧和耐心的工作。在加工過程中,我們需要根據(jù)不同的工序和要求進行精確的機械加工,以保證零部件的質量和精度。同時,車工工作需要持續(xù)的集中注意力和耐心,因為一絲不慎可能會導致嚴重的事故發(fā)生。
第二段:從車工工作中獲得經(jīng)濟收益
從事車工工作,我可以通過生產(chǎn)加工零部件賺取一定的經(jīng)濟收入。這不僅可以滿足自己的生活需求,還可以為家庭提供經(jīng)濟支持,提高生活質量。而且,隨著技能的提升和經(jīng)驗的積累,工資和福利待遇也會得到相應的提高,這進一步激勵我更加努力地工作。
第三段:自我成長及技能鍛煉
在車工工作中,我逐漸學會了如何正確使用車床、刀具以及其他加工設備。通過不斷地實踐和經(jīng)驗的積累,我能夠熟練地操作這些機械設備,加工出更加精準的零部件。同時,通過不斷地思考和總結,在解決復雜問題的過程中,我逐漸培養(yǎng)起了敏銳的觀察力和分析問題的能力。這些經(jīng)歷不僅幫助我在職場上獲得了認可,也提升了自己的自信心和自信心。
第四段:與人互動
在車工工作中,我們經(jīng)常需要與其他車工、項目經(jīng)理以及客戶進行交流和合作。這種與人共事的經(jīng)歷讓我更加了解如何與他人有效地溝通和合作。我學會傾聽、理解和尊重他人的觀點和需求,以達到更好的工作效果。同樣,與其他車工分享技能和經(jīng)驗,交流工作中的困惑和挑戰(zhàn),也幫助我發(fā)展自己的專業(yè)能力。
第五段:持續(xù)學習的必要性
在車工工作中,新技術和設備不斷涌現(xiàn),這要求我們不斷學習和更新自己的知識和技能。我珍惜每一個學習的機會,積極參加培訓課程和專業(yè)研討會,了解最新的加工技術和工藝,提升個人水平。持續(xù)學習讓我在工作中更加得心應手,也增強了自己的職業(yè)競爭力。
總結:從整個車工的工作體驗中,我深深地體會到了自我成長、鍛煉技能、與人互動的重要性,以及持續(xù)學習的必要性。這些收獲和體會不僅讓我在這個行業(yè)中有所成就,更讓我在生活中更加堅定地追求個人成長和發(fā)展。希望通過持續(xù)努力和學習,我能夠在車工這個領域取得更大的成就,并且對其他人的生活和工作有所幫助。
車工收獲與體會篇五
第一段:車工工作的意義與挑戰(zhàn)(200字)
車工是一項具有重要意義和挑戰(zhàn)性的工作。作為制造業(yè)中的核心工種之一,車工在生產(chǎn)過程中扮演著至關重要的角色。他們負責使用車床等工具,將原材料加工成最終產(chǎn)品。這項工作需要精確的測量和切削技術,以及對機械結構和工藝流程的深入理解。在不斷變化的市場需求下,車工需要不斷學習和適應新的技術和工藝,以滿足客戶的需求。因此,車工工作不僅需要技術嫻熟,還需要持續(xù)不斷的進步和成長。
第二段:技術熟練度的提高與成就感(300字)
作為車工,技術熟練度的提高是一種巨大的成就感來源。通過不斷學習和實踐,我逐漸掌握了各種測量工具和切削工具的使用技巧。我學會了讀取和分析工程圖紙,根據(jù)圖紙要求進行加工操作,并在加工過程中保證精度和質量。當我能夠準確地測量和加工復雜的產(chǎn)品時,我感到自豪和滿足。這是我多年努力和堅持的結果。
第三段:團隊合作與溝通的重要性(300字)
在車工崗位上,團隊合作和良好的溝通至關重要。在工作中,我需要與其他車工以及設計師、質量控制人員和客戶進行有效的溝通。只有通過與團隊成員密切合作,才能確保生產(chǎn)過程的協(xié)調和順利進行。與此同時,良好的溝通也能避免誤解和錯誤的決策,提高工作的效率和質量。通過與團隊成員的協(xié)作,我學會了傾聽和尊重他人的意見,同時也能有效地傳達我的想法和建議。
第四段:不斷學習與適應新技術的能力(200字)
隨著科技的進步,車工工作也在不斷發(fā)展和變化。新的機器和工具以及自動化技術的出現(xiàn)給車工帶來了全新的挑戰(zhàn)。為了跟上市場的需求和技術的發(fā)展,車工不得不進行持續(xù)的學習和自我提升。我意識到只有不斷學習和適應新技術,才能在競爭激烈的行業(yè)中保持競爭力。我積極參加相關的培訓和學習課程,了解最新的技術趨勢,并努力將其應用到我的工作中。通過不斷學習,我能夠更好地應對市場的變化,同時也提高了自身的技術水平和工作能力。
第五段:車工工作的未來與感悟(200字)
隨著工業(yè)4.0時代的來臨,車工工作將繼續(xù)面臨新的機遇和挑戰(zhàn)。智能化和自動化的發(fā)展將會改變傳統(tǒng)的車工工作方式。作為車工,我們需要不斷學習和適應新技術,掌握與時俱進的創(chuàng)新工藝,投入更多的時間和精力來培養(yǎng)自己的技能和知識。同時,我們也要保持開放的心態(tài),勇于創(chuàng)新和嘗試新的工作方式。只有不斷進取和適應變化,才能在這個充滿機遇和挑戰(zhàn)的行業(yè)中取得成功。
總結:作為車工,我通過持續(xù)的學習和努力,不斷提高自己的技術水平和工作能力。我發(fā)現(xiàn)車工工作不僅能夠帶來成就感,還需要與團隊合作和良好的溝通能力。隨著技術的發(fā)展,我將繼續(xù)學習和適應新的工藝和技術,以保持競爭力。車工工作的未來將會充滿機遇和挑戰(zhàn),我期待能夠在這個行業(yè)中取得更好的成就和發(fā)展。
車工收獲與體會篇六
作為一名即將步入大四的學生,抱著鍛煉自己,服務社會的愿望,感謝在我姐姐的推薦下,同時也感謝牛哥給我這個鍛煉的機會,讓我有幸加入了珠海金山軟件股份有限公司實習,經(jīng)過一個月的實習,在公司前輩們的幫助下,讓我學會了不少,同時也讓我深刻體會到父母賺錢的辛苦,現(xiàn)將這一個月實習的新的體會總結如下:
在實習期間,我在公司商業(yè)推廣部里擔任一名簡單的毒霸獵豹推廣人員,先輩們讓我熟悉金山的產(chǎn)品,實際用金山和競爭對手360之類的產(chǎn)品,通過對比360和毒霸,看看兩家產(chǎn)品的不同之處,優(yōu)勝劣汰,揚長避短,發(fā)現(xiàn)我們產(chǎn)品的不足,再不斷的查找相關資料,通過不懈的學習和努力,希望能夠尋找到將產(chǎn)品很好推廣出去的設計方案,給公司帶來效益。作為一個好的公司,當然也讓我值得學習考察的是公司優(yōu)秀的企業(yè)文化、公司員工們的工作態(tài)度和團隊精神。因為企業(yè)文化有一種極強的凝聚力,他是增強企業(yè)活力,創(chuàng)企業(yè)最高效益的必然之需。
當初剛到實習公司時的情景還歷歷在目。在金山公司實習剛開始時,我面對的全是新面孔,心想:it行業(yè)全是美女帥哥。接下來的一個月就要和我的新同事共事了,不知道我們會否合作得來呢?很快,我的疑問已經(jīng)解開了。我和那些老員工合作的非常愉快,雖然某些時候在溝通上出現(xiàn)小許問題,導致工作方向上出現(xiàn)偏差。但是經(jīng)過重新溝通后,在先輩們細心的指導下,問題很快就得以解決了。雖然我所實習的與我原本所學的專業(yè)不一致,但是它讓我重獲了新知,在我的腦海里開辟了一塊新天地,同時讓我體會到作為一名毒霸的推廣人員是不容易的,這樣的工作是任重而道遠,用成績說話的!
通過這段時間的學習,從無知到認知,到深入了解,漸漸的我喜歡上這份工作,讓我深刻的體會到學習的過程是最美的,在整個實習過程中,我每天都有很多的新的體會,新的想法,想說的很多,我總結下來主要有以下幾點:多聽、多看、多想、多做、少說。我到公司工作以后,要知道自己能否勝任這份工作,關鍵是看你自己對待工作的態(tài)度,態(tài)度對了,即使自己以前沒學過的知識也可以在工作中逐漸的掌握。態(tài)度不好,就算自己有知識基礎也不會把工作做好,四多一少就是我的態(tài)度,我剛到這個崗位工作,根本不清楚該做些什么,并且這和我在學校讀的專業(yè)沒有必然的聯(lián)系,剛開始我覺得很頭痛,可經(jīng)過工作過程中多看別人怎樣做,多聽別人怎樣說,多想自己應該怎樣做,然后自己親自動手去多做,終于在短短幾天里對工作有了一個較系統(tǒng)的認識,我想慢慢的自己以后,也可以完成相關的工作了吧。所以,我們今后不管干什么都要端正自己的態(tài)度,這樣才能把事情做好。 少埋怨。有的人會覺得公司這里不好那里不好,同事也不好相處工作也不如愿,經(jīng)常埋怨,這樣只會影響自己的工作情緒,不但做不好工作,還增加了自己的壓力,所以,我們應該少埋怨,要看到公司好的一面,對存在的問題應該想辦法去解決而不是去埋怨,這樣才能保持工作的有序進行。在工作過程中,我們會碰到很多問題,有的是我們懂得的,也有很多是我們不懂的,不懂的東西我們要虛心向老員工請教,我們應該虛心的接受。比如說我老是打擾美麗可愛的樂樂姐,樂樂姐都會細心慢慢的給我指出。在這里我給他說聲謝謝。記得樂樂姐給我說過,在這個職位上我們的任務就是通過用戶使用毒霸來推廣獵豹瀏覽器,但是要怎么樣才能將我們的產(chǎn)品推廣出去呢——尋求好的推廣場景——得到好的推廣方案——讓點擊率提高。其中最重要的就是推廣的場景,場景就像環(huán)境一樣,好的、合適的、優(yōu)美的環(huán)境可以吸引很多的過客。
在這一個多月的實習期間,我以一種特殊的方式在公司中實習。每天像一名正式員工一樣,過著朝九晚六的生活。實習期間,我既能夠實際參與工作,也能夠和上上下下的人員溝通交流;既切身體會,又冷眼觀察。通過這一段時間的實習,我了解到了一個公司從起步到發(fā)展壯大所經(jīng)歷的艱辛歷程;看到了一個公司日常運作的一個基本模式;學習到了個人與公司同事之間保持怎樣的關系最為有利;感受到了自己身上的許多優(yōu)點和不足之處。
最后,其實我想一個人實習的目的無外乎兩點:一個是感受公司,一個是認清自我。在這一個多月的實習期生活中,用心體會之后,我想我應該得到了自己該得到的,但是革命尚未成功,同志還需繼續(xù)努力。
車工收獲與體會篇七
李思涵(八5)
暑假在我的期盼中姍姍而來,又在我的挽留中悄悄溜走,回顧假期里的點點滴滴,有喜有憂、有失有得,但更多的是收獲。
暑假一開始,媽媽就讓我制定暑期計劃。每天早上我按時起床,大聲朗讀,一個暑假下來,我的普通話都標準了不少。媽媽給我借來了下學期的課本,我每天都會自學兩個小時,自己看、自己悟、自己做,在自學的過程中,我感受到了學習的樂趣,也變得更加自信了。
這個暑假,我閱讀了著名作家路遙的長篇小說《平凡的世界》。在書中,我認識了精明能干的孫少安、不向命運低頭的孫少平、活潑可愛的田曉霞、善解人意的潤葉……他們一個個是那么平凡,卻又是那么的偉大,那么與眾不同。讀這本書我?guī)缀跏菑U寢忘食,五六十萬字只用了五六天就讀完了。我完全被書中的人物、情節(jié)所深深吸引了,讀完后感覺內心久久不能平靜下來,有一種激動、震撼的感覺!
暑假里,我繼續(xù)練習我喜歡的乒乓球。為了使自己的球技可以更上一層樓,我一有空就叫上幾個好朋友去體育場或丹江大橋下切磋球技。一開始手還有點生,但練了一段時間,就得心應手了。除此之外,我還愛上了打羽毛球。
假期,媽媽每天上班,爸爸還要哄妹妹,而我就是他的好幫手。我學會了下掛面、炒雞蛋、炒土豆絲等簡單的飯菜。除此之外,我還經(jīng)常幫父母做一些家務活,如掃地、拖地等。我還學會了洗衣服,可謂收獲頗多。但最重要的是,我能把妹妹哄的咯咯直笑。
暑假的生活,忙碌而充實。但相比平時,可以擠出的時間還是很多。我覺得自己做的還不夠好,讓許多時間都白白的浪費掉了。開學在即,才覺得有好多事還都沒有做。在新的學期,我要全力以赴,鍛煉好我的身體,搞好我的學習,兼顧我的特長,提高生活技能,讓自己以嶄新的姿態(tài)迎接新的學年。
車工收獲與體會篇八
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在公司實習期間,我仍然在焊裝壓合122班次.
“在大學里學的不是知識,而是一種叫做自學的能力”。參加工作后才能深刻這句話的含義。課本上學的理論知識用到的很少很少。我在這個崗位上,雖然每天都與焊鉗打交道,如機械般重復著同樣的動作。名義上在焊接,實際上幾乎沒用上自己所學的專業(yè)知識。確實,我得承認雖然我們來了兩個多月,很多東西對我們而言還是很陌生,我們會的崗位技能少之又少,相對老員工來說,還是有一段距離,著確實是不真的事實。在工作過程我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨,虛心求學,不斷學習不斷積累。在焊接過程中遇到不懂的地方,自己先想方設法解決,實在不行可以虛心請教他人。而每日重復單調繁瑣的工作,時間久了容易厭倦。
確實踏上社會,我們與形形色色的人打交道。由于存在著利益關系,又工作繁忙,很多時候同事不會像同學一樣對你噓寒問暖。而有些同事表面笑臉相迎,背地里卻勾心斗角不擇手段,踩著別人的肩膀不斷地往上爬,剛出校門的我們很多時候無法適應。環(huán)境往往會影響我們的工作態(tài)度。一個冷漠沒有人情味的車間,大家就會毫無眷戀之情,有更好的機會他們毫不猶豫的想選擇跳槽。我們情緒低落導致工作效率不高,每天只是在等待著下班,無精打采地工作。
畢業(yè)實習的體會收獲:
眼尖:眼尖包括“觀察”,再者就是有“眼力見”。作為一名實習生,在單位里首先要不給人家添亂。雖然有指導老師,但提問也要看準時機,別在老師正在忙的時候去打擾人家的正常工作。在初步了解了行業(yè)的內部運作后,要有針對性地去學習崗位上的具體工作,為以后的就業(yè)打基礎。
手勤:盡管是實習崗位,也不要有絲毫懈怠的.想法。不能把自己還看成一名大學生,而要像正式員工一樣嚴格要求自己,熟悉單位的規(guī)章制度和企業(yè)文化。
心細:用人單位都喜歡把一些瑣碎、的工作交給實習生做,如給復印機加紙,換一下飲水機上的空水瓶……這個階段缺乏樂趣和挑戰(zhàn)性,只有經(jīng)過這樣的考驗,才有機會獲得進一步施展才能的機會。除了指導老師交代的工作要用心去做,還要細心地記錄觀察,做實習日記,將每天的收獲、感觸和遇到的問題,企業(yè)的信息都一一記錄下來,這不僅會對學習有益處,而且在寫實習報告的時候會有幫助。此外,端正心態(tài)和學會面對自己“不喜歡”的工作,也是實習的必修課。因為心態(tài)決定生活狀態(tài),不要有“我在學校怎么怎么”或者“我比你現(xiàn)在的員工學歷高”這樣的優(yōu)越感。要知道企業(yè)要的是實用型人才,企業(yè)要看你是否符合他們的要求。老板給你安排工作,可能很少是你“喜歡”做的。能否做好那些自己不愿意做的事情是一個人是否成熟的標志,也是一個人能否取得人生成功的重要因素。
通過這次實習,我從中學到了很多課本沒學到的東西,在就業(yè)心態(tài)上我也有了很大改變,以前我總想找一份適合自己的愛好,專業(yè)對口的工作,可現(xiàn)在我知道找工作很難,要專業(yè)的更難。很多東西我們初到社會才接觸,所以我現(xiàn)在不能再像以前那樣等待更好機會的到來,要建立起先就業(yè)再擇業(yè)觀。應該盡快丟掉對學校的依賴心理,學會在社會上獨立,敢于參與社會競爭,敢于承受社會壓力,使自己能夠在社會上快速成長。再就是時常保持一顆學習、思考的心。作為一個大學生,最重要的就是自己學習和思考的能力。在成飛瑞鵠這樣的一個新環(huán)境中,有我們很多學習和思考的地方,這就需要我們自己保持一顆學習、思考的心。首先在技術方面,要刻苦的補充自己的不足沒認真對待工作,時時刻刻的思考和學習,同時,在企業(yè)的環(huán)境中,更要學習他們先進的管理和人文文化,以豐富自己的社會知識和管理文化知識。這樣,可以為自己日后的職業(yè)生涯打下良好的基礎。
車工收獲與體會篇九
收獲是我們在生活中不可或缺的一部分。無論是從工作中還是從生活中,我們都會不斷地收獲。這些收獲可以是物質的,也可以是精神上的。無論是哪種收獲,它們都能讓我們不斷成長和進步。在我的人生中,我也有許多收獲和體會。今天,我想分享一些我在不同方面收獲的心得體會。
在工作中,我學到了很多技能和知識。在公司的培訓課程中,我學習并熟練掌握了很多專業(yè)知識,比如市場營銷、項目管理等。這些技能不僅幫助我在工作中更加出色地表現(xiàn),也讓我在職場上具備了競爭力。此外,我還學到了如何與他人合作和溝通。團隊合作是現(xiàn)代社會中不可或缺的一部分,而我通過與同事們一起工作,學會了團隊精神和合作能力。這些都是我在工作中獲得的寶貴的財富。
在個人成長方面,我從旅行中獲得了很多收獲。旅行讓我感受到了不同的文化和風景。我曾去過許多不同的國家,見識了不同的人和事。每一次旅行都帶給我不一樣的視野和體驗。我在旅行中學到了開闊心胸和接納不同觀點的重要性。同時,旅行也讓我更加獨立和自信。我要面對一些困難和挑戰(zhàn),并尋找解決方案。這些經(jīng)歷使我更加堅強和成熟。
在人際關系方面的收獲也是我個人成長和體會的一部分。與他人建立良好的人際關系對于一個人的成長非常重要。通過與家人、朋友和同事相處,我學會了傾聽和理解他人的需求和感受。我體會到了與他人交流溝通的重要性,以及如何處理沖突和解決問題。這些收獲幫助我與他人建立了堅固的信任和友誼,也使我更加善于處理人際關系。
藝術與創(chuàng)造力也是我在生活中獲得的重要收獲。我喜歡音樂和繪畫,它們是我表達自己和舒緩壓力的方式。通過創(chuàng)作,我能夠傾注自己的情感和想法。此外,它們也讓我從不同的角度看待問題,培養(yǎng)了我的想象力和創(chuàng)造力。藝術給了我一個可以發(fā)泄情感和打開心扉的機會,同時也讓我更加熱愛生活和思考人生的意義。
總結起來,無論是工作還是生活中,我們都能從中獲得許多收獲和體會。這些收獲不僅使我們成長和進步,也讓我們更加樂觀和滿足。通過工作,我們能夠學到各種技能和知識,提高自己的競爭力。旅行和人際關系讓我們擁有更廣闊的視野和更豐富的人生經(jīng)歷。而藝術和創(chuàng)造力則能夠讓我們發(fā)現(xiàn)自己的潛力和熱情。不管我們在哪個領域,都應該積極地去尋找收獲,并從中獲取寶貴的體會和心得。
車工收獲與體會篇十
以往教學中,我們教師就像耕地時牽牛的人一樣,牢牢地拉緊韁繩,生怕牛兒跑了,使自己的教學偏離軌道。今天的課堂徹底改變了這種傳統(tǒng)的教學模式,每位教師都在導入新課伊始,都能引導學生利用學案上的學習目標,或者課件出示目標,確定本課學習的重點。學生們明確了目標后,有抓手,有方向,學習起來目的明確,目標清楚。導學案尤如一盞前照燈,引導學生自己看清前方的路。
學生要自主參與教學。在這個環(huán)節(jié)學生能夠積極主動的投入到學習中,對子互學,組內群學,每個學生忙的不亦樂乎。能在自學提示的幫助下進行圈點勾畫式的學習,能從其他同學身上學到自己所沒有的知識與方法,學生主動探索知識得以落實,還培養(yǎng)了良好的助人習慣和不恥下問的學習習慣。
課堂展示挖掘潛能?!罢故尽辈糠纸o我們的觸動很深。改變了過去教師的“單口相聲”教學法,轉變成師生“三句半”的教學法,由教師主體轉化成以學生為主體。“展示”是課堂上學生“我參與我快樂”的集中體現(xiàn),只有讓學生在開放的課堂中輕松地“說、談、演、寫、吟、唱”,才能有真正意義上的激情釋放、思維擴散、個性張揚。在這里,學生不再是整齊劃一舉止呆板的木偶,不再是知識的容器,不再是應試的機器,不再是分數(shù)的奴隸,而是一個朝氣蓬勃的生命體。在這里,學生活動的時空與老師干預的時空達到了有效融合,找到了一個最佳結合點。每一個學生的表現(xiàn)都令我們驚訝,原來我們的學生潛能是如此巨大,是我們小看了自己的學生,限制了學生的發(fā)展。作為教師我們也應該放權,讓學生參與教學。
今天的觀摩受益匪淺。在以后的教學中,我將不斷更新教育觀念,轉變自己的角色,將新課改的理念盡快滲透到教學當中,在實踐中不斷成長和進步。
車工收獲與體會篇十一
人生無論是在學習還是工作中,每一個階段都能給我們帶來各種各樣的收獲和體會。這些收獲和體會,不僅能夠讓我們學到知識和技能,更重要的是讓我們從中汲取智慧和成長。在我的人生旅程中,我也經(jīng)歷了許多收獲和體會,這些經(jīng)歷讓我發(fā)現(xiàn)了人生的真諦并且收獲了寶貴的心得體會。
在學習過程中,我遇到了許多困難和挑戰(zhàn),但也從中收獲了很多。首先,我意識到學習是個需要付出努力的過程。在復雜的科目中,很難做到每次都輕松取得好成績。但是,我明白了只有克服困難,不斷努力才能得到好的結果。這一點,在我的生活中有著重要的意義。其次,我學會了如何處理和管理時間。在繁忙的學業(yè)中,合理利用時間是很重要的。我通過制定學習計劃和合理安排時間,提高了學習的效率。這樣的經(jīng)驗將伴隨我走過人生的每一段旅程。
在工作中,我也有了許多體會和收獲。首先,我明白了團隊合作的重要性。工作環(huán)境中,每個人都有自己的任務和責任,只有大家緊密合作、相互支持,才能達到更好的工作效果。對我而言,學會與他人協(xié)商和合作是非常寶貴的收獲。其次,我了解到了不斷提升自己的重要性。工作沒有終點,只有不斷學習才能適應變化的環(huán)境和需求。努力學習新知識和技能將使我在工作中更具競爭力和發(fā)展?jié)摿Α?BR> 在生活中,我也有了一些體會和收獲。首先,我明白了與人為善的重要性。生活中,與人為善、待人謙和是建立良好關系的基礎。通過與他人交流和互動,我獲得了寶貴的友誼和支持。其次,我體會到了感恩的重要性。生活中,我們會遇到許多困難和挫折,但在每一次困境之后,我會感激自己的成長和經(jīng)歷。感恩讓我更加樂觀向上,看到更美好的未來。
總結而言,人生中的每一個階段都會帶來各種各樣的收獲和體會。這些收獲和體會幫助我們學習、工作和生活中更好地成長和發(fā)展。從學習中,我們可以學到知識和技能,了解到付出努力和合理利用時間的重要性。工作中,團隊合作和不斷提升自己的重要性將促使我們逐漸取得成功。生活中,與人為善和感恩的態(tài)度讓我們更加樂觀和開心。正是這些收獲和體會,讓我在人生的旅程中有了寶貴的心得體會。
車工收獲與體會篇十二
大約一個月前,施老師舉行了一個非常有趣的活動,我在各個方面都收獲了許多知識:
知道第二天要我播報新聞了,我連忙從書桌上找出前幾天就準備好的主題——《馬拉松小知識》開始認認真真的背誦起來,多年的背書經(jīng)驗讓我悟出了一個好辦法,就是背誦前先把稿子讀好幾遍,然后再把每一句都讀到滾瓜爛熟為止。輪到我上臺播報新聞了,我一開始背的非常順利,可后來我不小心咳嗽了一下,就忘記了一段臺詞,直接跳到了后面。下臺后,我非常的后悔,早知道就再早一點開始準備了。所以這次只得了98分,加油,我下次一定要努力!
從這次新聞播報的活動來看,我收獲了許多的知識,還鍛煉了自己的膽量,可謂收獲滿滿??!我期待著施老師下次可以在開展一次這樣的活動或是別的更加有趣的活動,讓我們在競爭和快樂中學習吧!
車工收獲與體會篇十三
轉變學生的學習態(tài)度和方式,讓學生積極、主動學習,學會學習,是時代發(fā)展對教育的要求。我校積極學習生本教育,以課堂改革為突破口,進行“生本教育”。從接觸“生本教育”開始,我發(fā)現(xiàn)生本教育與我校的教學模式有異曲同工之處。隨著生本教育課題在我校的不斷深入,我對其有了更加全面的認識,我認為,若將生本教育更好的融入到我校的數(shù)學教學模式中,相信我們的課堂一定會大放異彩。
自我校開展“生本教育”實驗以來,我主動學習,同時也聽了不少生本實驗課。生本教育帶給我驚喜、歡樂與新的教育教學理論知識勝過這期間的困惑。通過學習生本教育理念,我豁然開朗。我們原來的教學基本上是一種師本的教學模式,只考慮到了自己的教,未考慮到學生的學,這是以教定學,學生的思維和表現(xiàn)在這樣課堂教學氛圍中因受到局限。學生學習數(shù)學的熱情仍然不高,兩極分化嚴重的現(xiàn)象仍未改變。
而生本教育指出,學生是教育的主體,教育是為學生服務的,要以學生為本,以學定教。我認識到師生關系并不是單純的主客體關系,而應是一種伙伴關系、朋友關系,無論是在課堂中,還是在課外都應該彼此尊重、信任。同時,我校的一些同事正在開展生本教育實驗,取得不錯的效果。為此我也“蠢蠢欲動”,開始在我的課堂進行生本實驗。以下是我在數(shù)學課堂中對生本教育的點滴實踐。
在生本教育中,“前置預習”是整個教學環(huán)節(jié)的開頭一炮,所以我非常注重學生的預習指導。只有做到以任務為導向,明確方向,預習才有效。尤其是數(shù)學課,“前置預習“決定著一節(jié)課的成敗。我通常在課前給學生布置好預習任務,充分發(fā)揮學生的主體作用,讓學生明確預習目標,做到有的放矢。我大概提前三天左右布置下一課的預習,以便讓學生有充裕的時間去預習。
成立“數(shù)學學習討論小組”。生本教育認為學生是天生的學習者,具有學習的天性,他們喜愛討論,也能夠通過討論深化對知識深度的認識。因此,“生本數(shù)學”要考慮的問題就是討論的生本化。我一般是根據(jù)學生的學習基礎、能力等因素,按照“互補互助、協(xié)調發(fā)展”的原則靈活分組,合理分配小組成員,讓每個組員明確各自職責。由于每個學生各司其職;少了盲目性與爭吵,小組合作變得快樂而有效果。但要注意的是,各小組成員的分工不是固定不變的,讓每個學生對小組中的四個角色的工作都有所了解、都會做,并且明白這四項工作都是缺一不可的。
過去,在學生接觸一種新例題時,我們總是先把這種知識點滴水不漏的講給學生,然后再舉幾個例句讓學生理解。通過生本教育的學習,我認識到學生內在潛能的無可限量。于是,前不久在上新課時,我嘗試了用生本教育上了一堂課。在學生前置預習十分充足的基礎上,我在黑板上先例舉了幾道新課中的題。然后由小組討論,通過觀察,小組討論,小組派代表發(fā)言,小組間相互補充,最后得出了結論。更令我吃驚的是,有個小組還指出了要引起注意的地方。正因為學生自身主動的學,學生學得輕松,是“水到渠成”的感覺。
“小立課程,大作功夫”,看似那么簡單,卻又蘊藏著深奧的哲理;看似離我們很遠,其實就在我們身邊。在生本的數(shù)學課堂上,我把活動的空間交給了學生,把表現(xiàn)的機會還給了學生,極大地挖掘了學生內在的潛能,增強了學生的自信心、表達能力、創(chuàng)造力以及合作學習的能力,使學生能自主地、快樂地學習,真正地培養(yǎng)了學生學習數(shù)學的興趣,激發(fā)了他們學習數(shù)學的熱情。我愿意在“生本數(shù)學“中,做學生生命的“牧者”,去點燃學生的學習的火把。
課改心得體會收獲
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車工收獲與體會篇十四
1、吃得苦中苦,方為人上人。
2、少壯不努力,老大徒悲傷。
3、誰知盤中餐,粒粒皆辛苦!
4、寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。
5、業(yè)精于勤,荒于嬉。
6、春種一粒子,秋收萬顆糧。
7、回避現(xiàn)實的人,未來將更不理想。
8、只要路是對的,就不怕路遠。
9、只要功夫深,鐵杵磨成針。
10、要想獲得什么,就看你付出什么。
11、經(jīng)歷過;才會明白;有付出才有回報。
12、天才是百分之一的靈感,百分之九十九的汗水。
13、世上無難事只怕有心人。
14、失敗就是邁向成功應付出的代價。
15、一分鐘的成功,付出的代價卻是好些年的失敗。
16、鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤。
17、成功需要付出代價,不成功需要付出更高的代價。
18、想不付出任何代價而得到幸福,那是神話。
19、誰給我一滴水,我便回報他整個大海。
20、春種一粒粟,秋收萬顆籽。
車工收獲與體會篇十五
時間過得真的是好快呀,轉眼間高一一年的工作就快要告一段落了。由于這一屆高一采用的是新課改后的教材,所以把我這一年的教學心得體會說一下。
我感覺到每次要上一節(jié)物理新課的時候,都要思考許久來尋求新的教學方法。還感覺到自己都“害怕”上課了,主要原因在于擔心對于新課程的思想和要求把握不好。而給我最深刻的感受就是新教材對于每一個知識點所采取的都是滲透的思想來試圖讓學生遞進式的掌握以及學生對新課程的學習上存在許多問題。
我認為在新課程觀念下,好的課堂應該是老師采取探究式的教學方式,由學生利用互相討論、積極思考,自己在老師的引導下完成一些物理概念及公式的推導;還有對于物理的探究式實驗也應該在老師的知道下每位學生設計實驗方案來自主實施。即:1.注重體驗。2.適度探究。3.把握節(jié)奏,面對高考。4.尋求好的方式方法去解題。
在新課程的實施過程中,我感到對于物理的新教材的跨度比較大,因為以前的教材是從力開始的,而新教材是從運動開始的,這樣學生對于運動學的學習方面所收到的效果和我預想的差距較大。還有對于滲透思想在新教材的體現(xiàn)雖然想法很好,但是我認為也是有弊端的,因為這樣學生對于知識點的學習就很零散,這樣系統(tǒng)性就不是很強了。具體的來說抓好以下幾點:
a.養(yǎng)成畫圖習慣。圖象是最直觀的思維輔助形式,正確解決物理問題的前提是建構正確的物理圖景。畫圖不完整,或根本就不畫受力圖,正確的結果往往難以得出。而且這種不良的習慣一旦養(yǎng)成,那么當遇到較為復雜的問題時,思路很容易受到文字的誤導和干擾,思維空間受到束縛。
b.字母、符號的規(guī)范化書寫。尤其是一些易混的字母從一開始就要求能正確書寫,對于字母的上標和下標的書寫也是同學容易忽視的地方。
c.“必要的文字說明”是對題目完整解答過程中不可缺少的文字表述,它能使解題思路表達得清楚明了,解答有根有據(jù),流暢完美。
d.物理規(guī)律的基本方程式是主要的得分依據(jù)。寫出的方程式必須是能反映出所依據(jù)的物理規(guī)律的基本式,不能以變形式、結果式代替方程式。同時方程式應該全部用字母、符號來表示,不能字母、符號和數(shù)據(jù)混合,數(shù)據(jù)式同樣不能代替方程式。演算過程要求比較簡潔,不要求把大量的運算化簡過程寫到卷面上。
對于現(xiàn)在的新課改,我主要的學習方式是看些新課改的書籍,但是這樣的不足在于不能及時了解其他學校實施新課改的近況和他們是如何理解新教材的;缺點在于光看書籍不能盡早把握新教材的主體思想,所以以后可以采取多種學習方式來學習新課改的思想。
以上是僅是我個人的一點體會而已。
車工收獲與體會篇十六
自20xx年參加“基礎教育課程改革”以來,我們一路走得很辛苦。然而有付出就會有收獲,在學習和具體實踐的過程中,我們收獲的更多。除了各級教師培訓中接觸最新觀念和了解學科前沿,觀摩其他老師研究成果外,學校組織的每周一次的教研活動,也為我們的常規(guī)教學提供了一個交流平臺,指導著我們每一次的教學活動。我們也因此能取人之長,補已之短,不斷豐富自身的教育教學經(jīng)驗,提高自身的教育教學水平。在此談談自己的幾點感想和收獲,希望能夠引起老師們共鳴。
一、新課程對教師的要求提高
新課程改革,給教師帶來了嚴峻的挑戰(zhàn),但同時也為教師提供了開發(fā)自身潛力,發(fā)揮自己能力的機遇。每一位教師在這場改革中都需要重新認識定位自己的角色,重新改進自己的教學。為了適應課程改革的需要,老師們都付出了不少心血去探索、尋求積極有效的教學方法。我是學英語的,擔任地理教學,在知識水平以及地理的教學經(jīng)驗方面有很多不足,但通過每周的教研活動以及自已的不斷學習,地理教育教學水平提高了很多,感覺已經(jīng)能基本勝任地理教學了。
二、教師是活動的指導者,學生是活動的主體
因材施教是一項古老的教育教學原則,全面、深入地了解每一個學生,是實施因材施教,進行有效教學的基礎。教師需要通過多種多樣的課堂和課外活動,關心關注每一個學生,了解和尊重學生的個體差異,才能為學生提供有針對性的教育和指導。傳統(tǒng)的教學,課堂是教師預設好的課堂,教師怎樣教學生就怎樣學。學生根據(jù)教師的思路一步一步來掌握知識,教學過程基本忽略了學生的存在,是學生適應教師的過程。而新課程標準下的課堂是教師和學生之間、學生和學生之間互動的過程。課堂教學重在學生怎么學而不是老師怎么教,活動過程要保障學生的主體地位。教學活動成功與否,關鍵取決于是否讓學生主動參與了學習的過程,獲得了成功的體驗。
我在教學中,根據(jù)學生的實際情況,充分激發(fā)和調動學生興趣,培養(yǎng)學生各種能力。例如,在講解地球公轉時,由于太陽直射點的南北移動,引起晝夜長短的變化和正午太陽高度角的變化,如果教師只是憑空講理論,學生聽得云里霧里,總是認為很難很難。我在課前準備了一個簡單的道具,就能讓學生直觀地分析出晝夜長短的變化和正午太陽高度角的變化:用兩根細鉛絲綁成垂直狀態(tài),一根表示晨昏線,另一根用紅線繞起來且可上下移動,表示直射光線。教師演示給學生看太陽直射點的移動引起晨昏線的相應移動。讓所有學生隨意拿兩支筆就可做同樣的演示。演示過程中學生就能看出:晨昏線隨著太陽直射點的移動而相應移動,而晨昏線的移動引起全球晝夜長短的變化;同時,太陽直射點的移動引起正午太陽高度角的變化。如此輕而易舉就能讓學生領悟地球公轉的意義。在整個教學過程中,課堂氣氛活躍,學生動手動嘴動腦,全部精力集中于學習中,一次性就能帶動學生掌握重點難點知識,在迎刃而解的基礎上學生的積極性很高。
三、教師與學生的和諧關系
師生關系的和諧,首先在于教師對學生的愛。老師對學生的那份愛是溢于言表的,是沒有對學生的隔閡,也沒有偏愛。這種愛是無私的、公正的、是面向全體學生的。其次,也是更為重要的,是老師和學生之間的關系是平等、民主、合作的。馬斯洛健康心理學告訴我們:任何一個健康人心里都有一些需要,當滿足了基本需要,一個更高的需要才得以出現(xiàn)。當學生滿足了師生間的平等、互尊、合作的需要,學生才會因此發(fā)展了自尊、自重。當學生的情感需要得到滿足,在和諧的學習環(huán)境里,感到自身的價值、人格得到尊重、承認,才會輕松地、愉快地投入學習,避免了無謂的爭端、煩惱以及恐懼。
四、團結協(xié)作,培養(yǎng)學生與人相處的能力
“很難想象一個不會與人相處的人在當今的社會將如何生存?!泵绹探缒持耸康倪@一感嘆,無疑給教育提出了新的命題:必須把我們的學生培養(yǎng)成會交往的人。有分工、有協(xié)作的合作練習,不僅增長了學生的技能,提高了課堂效率,更重要的是在潛意識里教會學生如何與人相處,促進了學生之間情感的交流。開展合作學習,讓他們并肩作戰(zhàn),一起完成任務,這樣可以讓每個學生都認識到對方的重要性,體會到集體智慧的力量,從而無形中培養(yǎng)了學生團結互助的好品德,讓他們樂于與人交往,善于與人交往。
五、在欣賞中引導學生學習彼此的長處
“一切為了每一位學生的發(fā)展”是新課程改革的核心理念,它意味著以下三層含義:第一,關注每一位學生。關注的實質是尊重、關心和牽掛;第二,關注學生的情緒生活和情感體驗。我們精心設計教學內容、教學過程,使教學過程成為學生一段愉悅的情緒生活和積極的情感體驗,幫助學生樹立學習的自信心;第三,關注學生的道德生活和人格養(yǎng)成。我們不僅要充分挖掘和展示教學中的`各種道德因素,還要積極關注和引導學生在教學活動中的各種道德表現(xiàn)和道德發(fā)展,從而使教學過程成為學生一種高尚的道德生活和豐富的人生體驗,幫助學生建立愛心、同情心、責任感。在新課程“欣賞?評述”學習領域,欣賞可以是組織學生看展覽,也可以是同學的優(yōu)秀作業(yè)的相互觀摩。從某種意義上來說,欣賞同學的優(yōu)秀作業(yè)更有價值。因為對于初一學生來說,模仿同學更勝于模仿老師。這是因為他們的水平接近,更易于模仿。我們在課堂中巧妙地安排一些欣賞,讓他們一起討論、評價,取長補短,這樣很好地促進學生的發(fā)展。這種欣賞有的是課前的,也有課后的。我們更多的是在課堂中間組織學生觀摩,因為這樣可以學習到別人的繪制過程和技巧,利于學生及時地對自己的實踐進行調整,從而取百家之長,釀自家特釀。這對拓寬思路以及培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神是極有意義的。
總之,新課程下的課堂教學,應是通過師生互動、學生之間的互動,共同發(fā)展的課堂。它既注重了知識的生成過程,又注重了學生的情感體驗和能力的培養(yǎng)。因此,我們在教學中對教材的處理、教學過程的設計以及評價的方式都要以學生的發(fā)展為中心,以提高學生的全面發(fā)展為宗旨,這才是課改的最終目標。
以后的路還長,我的教學經(jīng)驗還是很不夠的,為全面提升學生的水平,我會繼續(xù)探索、繼續(xù)努力。著名教師李鎮(zhèn)西曾經(jīng)說過,教師“首先是認清自己的教育活動的目標,不是一張張的成績單,不是一堆分數(shù),不是高一級學校的錄取通知,而是活生生的人,是人才,是能夠在未來社會中站住腳跟,開創(chuàng)事業(yè)的人才”,我會以此為鑒的。
[課改學習心得體會]
新一輪課程改革的一個基本取向就是要改革學校教育與社會、生產(chǎn)、生活實際嚴重脫節(jié)的問題,從而提高學生的綜合素質,新課程理念的核心是“為了每一位學生的發(fā)展”,我想這就是評價新課程課堂教學的惟一標準。通過教學實踐,下面談談自己的一點體會:
1、創(chuàng)設情境,發(fā)揮最佳效果。
在教學實踐中,試圖從日常生活入手,創(chuàng)設生動有趣的問題情境,吸引學生的注意力,激發(fā)學生的學習興趣,這樣使學生從生活經(jīng)驗和客觀事實出發(fā),在研究現(xiàn)實問題的過程中學習化學、理解化學,同時把學習到的化學知識應用到生活實際,使學生親近化學,感到學習化學的快樂,初步體現(xiàn)與現(xiàn)時生活的聯(lián)系。
2、獎勵激勵,提高學習積極性。
在教學中,充分關注學生情感態(tài)度變化,采取積極的評價,較多地運用激勵性的語言。如:說得真好!你懂得真不光少!你想象力非常豐富!真聰明等等!調動了學生積極探求知識的欲望,激發(fā)了學生學習的情感,讓每個學生體驗成功,增強自信心。
課改:要能發(fā)揮學生主體性和積極性,有一個創(chuàng)新思維活動的空間,關鍵在于教師;教師如何引導,啟發(fā),點撥?能否真正地把學生引到這一領域?教師在平時備課中不但要吃透教材,而且要盡量地搜集,制作與教材有關的知識,教具;又要善于把握學生的心里,使學生能夠與老師發(fā)生共鳴。生物學科與自然界緊密相聯(lián),和生活,生產(chǎn)密切相關。因此,在教學中教師要善于引導學生從熟悉的事物,現(xiàn)象出發(fā),根據(jù)學生掌握的情況,創(chuàng)設情境提出問題,激勵學生共同參與,發(fā)揮想象,積極思維來解決問題的意向。
3、面對新課程,教師應確定更高層次的教學目標。
對于教學課而言,不能光是知識的傳授,而是包括知識與技能、思考、解決問題、情感與態(tài)度等幾個方面。那種追求能夠教好一節(jié)課或教出了幾個能高分的學生為目的的教學已經(jīng)不符合課改精神了。教會學生知識,教給學生方法,教給學生獨立和生存的能力應成為所有教師的職業(yè)追求。
4、學生應成為課堂學習的主人
環(huán)顧周圍,在我們的教學中還存在許多這樣的現(xiàn)象:一些學生在生活中早已熟悉的東西,教師還在不厭其煩地從頭講起;一些具有較高綜合性和較高思維價值的問題,教師卻將知識點分化,忽視了學生自主探究和知識的綜合運用能力的培養(yǎng);一些本該讓學生自己去動手操作、試驗、討論、歸納、總結的內容卻被老師取而代之;一些學生經(jīng)過自己的深思熟慮形成的獨特見解和疑問,往往因為老師的就照我教的來而扼殺。在新課程下,教師應當成為學生學習的組織者、引導者和合作者,激發(fā)學生的學習積極性、創(chuàng)造性,為學生提供從事活動的機會,構建開展研究的平臺,讓學生成為學習的主人。
5、靈活使用挖掘教材
有許多教師不適應新教材,不知道把教材與實際聯(lián)系起來。實際上,教師在教學過程中應根據(jù)學生的認知規(guī)律和現(xiàn)有水平,在認真領會教材編寫意圖的同時,學會靈活、能動地運用教材,根據(jù)學生實際進行必要的增刪、調整,這樣才能從有限的教材中無限延伸。
6、追求形式和效果統(tǒng)一的課堂
現(xiàn)在,一些課堂濫用討論、合作學習的方式,不給學生足夠的機會和科學的指導,使課堂流于形式。在教學過程中,教師設計組織有效的、科學的活動應從以下幾個方面入手:首先問題情境必須貼近學生的實際生活,活動內容必須與學生已有的知識結構和認知水平同步;其次要讓學生有一個獨立思考的過程,讓他們帶著自己的觀點去充分地討論研究,發(fā)現(xiàn)自己的不足,構建完整全面的知識體系;還有對不同層次的學生要有不同的要求,允許學生有不同的方法和觀點,讓學生在交流、探究、比較的過程中將知識優(yōu)化組合,完成篩選,做出正確判斷。
車工收獲與體會篇十七
20xx年3月15日,在德宏州教育局的組織下,在江東中心校的支持下,我校和芒市三小、四小的領導及老師21位學員一同踏上了去湖北省黃梅縣育才實驗中學的課改培訓“取經(jīng)”之路,很榮幸我作為地理學科的代表也參加了這次的研修培訓,在為期短短一個星期的觀摩學習到融入課堂親身實踐,讓我對育才學校形成的“三自”(自我教育、自治管理、自主評價)德育育人體系,構建“三自”(自學、自展、自評)的課堂教學模式,凸現(xiàn)“三自”(生活自理、行為自律、身心自強)的寄宿服務特色有了更深入的認識,超前的教育思想、先進的教育理念、規(guī)范的學校管理、全方位的育人服務、優(yōu)良的教學質量,讓我深深震撼,深深感動。首先,我們對這種課改模式進行整理,可以歸納為以下幾個方面:
一、師德師風、耳目一新干凈整潔的校容,文明禮儀的學生,忙碌而又神采飛揚的老師。這是我踏入育才實驗中學所看到的的第一幕。“校園的一切都是為了促進人的發(fā)展”“人皆可以為堯舜”“立德立智至愛至美”“家長的信任是學校的生命,社會的滿意是學校的動力”。隨處可看到的標語讓我們隨行的每一位老師都耳目一新,也讓我們每一位老師心情澎湃,對回去的課改之行樹立的了不少的信心。
二、自研自探、合作探究在自研自探這個環(huán)節(jié)學生能夠積極主動的投入到學習中,自主的進行學習做到了“靜、專、思”;合作探究環(huán)節(jié)中,對子互學,組內群學,每個學生忙的不亦樂乎。整個活動過程中學生能在導學案自學提示的幫助下進行圈點勾畫式的學習,再由同層次對子互學快速過渡到組內群學,使學生能從其他同學身上學到自己所沒有的知識與方法,學生主動探索知識得以落實,還培養(yǎng)了良好的助人習慣和不恥下問的學習習慣。而在以往教學中,我們教師就像耕地時牽牛的人一樣,牢牢地拉緊韁繩,生怕牛兒跑了,使自己的教學偏離軌道。今天的課堂徹底改變了這種傳統(tǒng)的教學模式,每位教師都在導入新課伊始,都能引導學生利用學案上的學習目標,或者課件出示目標,確定本課學習的重點。學生們明確了目標后,有抓手,有方向,學習起來目的明確,目標清楚。
三、課堂展示、挖掘潛能?!罢故尽辈糠纸o我們的觸動很深。改變了過去教師的“單口相聲”教學法,轉變成師生“三句半”的教學法,由教師主體轉化成以學生為主體?!罢故尽笔钦n堂上學生“我參與我快樂”的集中體現(xiàn),只有讓學生在開放的課堂中輕松地“說、談、演、寫、吟、唱”,才能有真正意義上的激情釋放、思維擴散、個性張揚。在這里,學生不再是整齊劃一舉止呆板的木偶,不再是知識的容器,不再是應試的機器,不再是分數(shù)的奴隸,而是一個朝氣蓬勃的生命體,而是課堂真正的小老師、小表演家;在這里,學生活動的時空與老師干預的時空達到了有效融合,找到了一個最佳結合點。每一個學生的表現(xiàn)都令我們驚訝,在聽得一節(jié)《工業(yè)》的地理課,學生自己自創(chuàng)小品,自編自導,展示大膽自信,思維靈活,一節(jié)課下來讓我驚訝,原來地理課可以這么上!原來地理課還可以這么生動!原來我們的學生潛能是如此巨大!我的學生呢?深深的反思!課堂中老師適時給以點評,及時鼓勵和表揚,整節(jié)課課堂氣氛活躍,學生參與積極性相當高。
今天的培訓使我認識到,在以后的教學中,我應該不斷更新教育觀念,轉變自己的角色,將新課改的理念盡快滲透到教學當中,在實踐中不斷成長和進步。同時,我也得到幾點啟發(fā),那就是:
一、明確目標、堅定不移課改,是一場自上而下的“戰(zhàn)爭,同時也是一場“自下而上的“進攻”,這必將是一場耗時耗力的“持久戰(zhàn)”,只有在校領導的大力支持下,堅定的樹立課改之行勢在必行,我們老師外出研修學習的老師將自己所學所想結合本校實際以學科小組內推廣,全校內推廣等方向加以展開,幫助其他教師完成觀念的“蛻變”,這樣我們的老師才可以大膽的嘗試,大膽的創(chuàng)新,才可以甩開手的大步往前邁進,由“理念變觀念,觀念變方法,方法變文化,文化變信仰”,學生也才可以長期的在一個穩(wěn)定的環(huán)境中得以由“雛形”變“塑形”最后轉化為“無形”的發(fā)展,如在此過程中,能請進來一批先進課改來校指導,同時我校老師同心協(xié)力靜下心來仔細研究如何進行課改?怎樣打造出適合江東中學特色的課改之路?那么,我堅信,我校的課改之路必將如“星星之火,燎原之勢”的展開。
二、教師主導、毋庸置疑在課堂教學中,教師的主導作用是不容忽視的。在先學后教,當堂訓練的教學模式上,教師的主導作用應該體現(xiàn)在精心的準備上,將“知識板塊化、板塊主題化、主題指導化、指導問題化”融入到導學案的編制中,體現(xiàn)在簡而精、通俗易懂的語言上,體現(xiàn)在將復雜問題簡單化、形象化的演示上,體現(xiàn)在能夠及時發(fā)現(xiàn)問題的精銳的目光上,體現(xiàn)在耐心的巡視指導上,體現(xiàn)在及時解決問題的方法上。
三、學生主體、課堂主人育才實驗學校的“學生只有差異,沒有差生”的理念,深入到學校的每一老師,每一位學生。學生在個性上存在差異,但在智商上是絕對沒有差異的,每一個學生都有很大的潛力有待于教師去挖掘。所以我們應大膽地放開手,讓所有學生去學習,去全力地發(fā)揮自己的潛能,并通過教師的培養(yǎng)逐漸提高學生的各方面的能力。學生的一句話讓我們研修的每一位老師震撼,“課堂是我們自己的!”在過去的教學中,我們總是限制這,限制那,很多課堂都是我們老師說了算,想想,我們給過學生機會嗎?就如蔡偉校長說的一樣,我們老師到底是要做大禹那樣的“黃牛型”,秦始皇那樣的“權威型”,李世民的“民主型”還是學會做一個會偷懶的“領導型”呢?這值得我們深深的反思!結合江東中學的實際,學生普遍較羞澀,不自信,那就讓學生大膽的說,就算說錯也沒關系,并及時給予鼓勵,同時學會讓學生自主學習,積極地動腦思考,動手操作,充分體現(xiàn)了學生的主體作用,使學生從思維到實踐都得到很好的鍛煉與提高,讓學生真正成為課堂的主人。任何一個學生都有學習的能力,要想讓他們學好,就必須給他們提供學習的基本條件,同時針對學生的個性差異,輔以合適的指導方法。在不失大局的前提下,讓后進生學好,刺激他們的學習積極性。當后進生的能力提上來之后,又會產(chǎn)生一些所謂的后進生如此循環(huán)下去,后進生在不斷提高,同時整個班級的成績就會進步,而整個學校的教學質量將會隨之不斷提高。
車工收獲與體會篇十八
人生中有許多事情,無論是好是壞,都能帶給我們收獲和體驗。在我們的成長過程中,無論是學到了什么新知識,還是經(jīng)歷了一些人生的紅綠燈,都對我們有著深刻的影響。今天我想談談“體會收獲心得體會”這個主題,分享一些我個人的經(jīng)歷和思考。
第二段:了解收獲的關鍵
首先,我們需要了解什么是收獲。收獲不僅僅是指我們得到了某些實際的物品或金錢,更重要的是我們從中學到的和感受到的。收獲是我們在某一方面的進步和提升,是我們在學習、生活和工作中獲得的經(jīng)驗和教訓。了解了這一點,我們才能更好的理解“體會收獲心得體會”這個主題的含義。
第三段:分享自己的體驗
我曾經(jīng)參加了一次志愿服務活動。雖然只做了一天的義工,但是我學到了很多東西。我為孤寡老人們打掃衛(wèi)生、購買生活用品等,看到他們開心的笑容,我心里也很開心。通過這次經(jīng)歷,我體會到了幫助他人的快樂和滿足感,同時也更加珍惜自己所擁有的一切。
第四段:總結思考
收獲是個非常動態(tài)的過程,經(jīng)常發(fā)生在我們意料之外的地方。我們不能過多計劃收獲的形式,而是應該盡可能多地去嘗試、去嘗試新的事物和經(jīng)歷,從而讓自己不斷地提高和進步。在這個過程中,我認為最重要的是能夠保持積極的心態(tài),腳踏實地地去行動,發(fā)現(xiàn)和把握每一個機會。
第五段:總結
在我看來,“體會收獲心得體會”這個主題是讓我們意識到和欣賞生活中的積極方面和收獲。在日常生活中,我們有太多太多的機會去感受到快樂和成長,而每一次成長與收獲都會成為我們人生的財富。只要我們能夠具備一顆感恩的心,學會去發(fā)掘生活中的一些小東西,我們就一定會更加快樂和幸福。
車工收獲與體會篇十九
體驗和感受是人們了解世界的重要方法。當我們實際親身參與某件事情時,我們會深刻的感受到其中的滋味、體會其中的收獲,從而對自己、對社會、對世界的認知有著積極的影響。在我生命的某個階段,我也參與了一些特別的活動,讓我對生命、對成長、對未來有了更加深刻的理解和領悟。
第二段:體驗收獲之旅——青年志愿者軍訓
我曾參加過一次青年志愿者軍訓,這是我人生中一次非常難忘的體驗。參加這次軍訓,我打破了一直以來依賴家人的慣性思維,真正的擁有了適應和生存的能力。這不僅是學會了理性思考、獨立生存和團隊合作等基本素養(yǎng),也是經(jīng)歷了身體和意志上的考研。同時,我對軍營及士兵進行實地團建活動,也讓我切身體會到了團隊合作和相互扶持的重要性。
第三段:提升感知——政治課和讀書筆記
除了參加實踐活動,我也花費了更多的時間提高自己的內涵。讀萬卷書而后行千里路,這是我一直以來所秉持的信念。為此,我每日都會記錄下自己所讀的書籍,或是書中所提到的有益方法和實踐的經(jīng)驗,搜集了許多重要的知識和觀點。不僅如此,我還參加了一些政治理論課程的學習,來加強政治素養(yǎng)。也正是在這個過程中,我認識到人生很多的復雜問題都與政治有關,包括生活、學習、婚姻、老年、疾病等等。
第四段:享受生活——旅行和攝影
除了學習,我同樣也注重生活品質的提升。旅行和攝影是我最鐘愛的方式之一,參與這兩個活動,讓我體會到了真正的美。拍照讓我了解到了很多借鑒他人的技巧,也讓我喜愛美食、旅游和山水等等。而旅游則是一種看到世界,感受世界的方式。它讓我了解到了世界更加廣闊的地域之美,也讓我領悟到了世界同樣更加復雜的社會和文化環(huán)境。
第五段:總結收獲
回過頭來看,我已經(jīng)有了一些很棒的經(jīng)歷和收獲。在這些經(jīng)歷和收獲中,我學到了如何擁抱挑戰(zhàn)、如何提升感知及素養(yǎng)、如何享受生活的方法。這些經(jīng)歷和收獲不僅豐富了我的閱歷和個人經(jīng)歷,也增強了我的人生道路上所秉持的信念和價值取向。
車工收獲與體會篇一
回顧過去,每次遇到一件事情或經(jīng)歷一次活動,我們都會從中獲得一些收獲與體會。這些收獲和體會不僅可以幫助我們更好地認知世界,還能夠指導我們更好地前進。在這篇文章中,我將分享一些我在過去的經(jīng)歷中所獲得的收獲和體會。
第二段:社交學習
在我與一位朋友的相處中,我學到了很多關于社交的東西。她總是能夠很快地打開與別人的話題,并在交流中獲得對方的認可和信任。我開始認識到,交往的關鍵是以真誠、友好和尊重的態(tài)度來對待別人。當我改變了與別人相處的方式時,我發(fā)現(xiàn)我與人的關系變得更加和諧。這給了我一種有力的感覺,讓我更好地了解自己和別人。
第三段:管理學習
在我曾經(jīng)的一個實習經(jīng)歷中,我遇到了一個極具管理才能的老板。她擅長鼓勵員工,幫助他們發(fā)掘自己的潛力,并給予他們必要的支持和反饋。在跟隨她的一段時間里,我學到了有效溝通、激勵員工和充分利用員工獨特的能力等方面的知識。這段經(jīng)歷對我而言是很有價值的,因為我現(xiàn)在能更好地應對工作中所遇到的問題,更好地管理自己及他人。
第四段:靜心學習
隨著生活壓力的增加,我開始認識到簡單的靜心練習對我的身心健康來說是多么重要。每天支配時間去冥想、做瑜伽或冥想等,都能幫助我放松身體和思維,減輕負擔,同時增強我的控制情緒和注意力的能力。 隨著我練習的深入,我增強了舒適的手感,并且更好地把握生活中的重要事情,這讓我體會到了生活的美好和積極性。
第五段:成長與堅持
最后,我來說說我從長時間的學習和堅持中獲得的成長與進步。我意識到只要持續(xù)地學習,盡管會在路途中遇到各種困難和挑戰(zhàn),但最終必將實現(xiàn)自己的目標。在一段沒有想象的時間里,我堅持閱讀、學習新的事情和技能,學習如何面對人生中的困境和挫折,并嘗試尋找可以激勵自己的中心和力量。 當我堅持不斷地追求自己的目標時,我發(fā)現(xiàn)自己變成了一個更強大和自信的人。
結論:
收獲與體會是一件非常寶貴的東西。它們不僅讓我們更好地了解自己和周圍的世界,還增強了我們面對挑戰(zhàn)和困難的能力。當我們在生活中學到東西時,我們也在變得更加堅強和信心十足。如果我們繼續(xù)堅持,并從不斷學習中獲得成長和進步,那么我們最終會變得越來越優(yōu)秀,生活也會變得更加美好。
車工收獲與體會篇二
人生中的每一個經(jīng)歷都是一種收獲,在這些經(jīng)歷中,或許有快樂,也可能有痛苦。但無論是什么樣的收獲,都會給我們帶來成長和啟示。在經(jīng)歷的同時,我們需要反思自己的所作所為,從而總結出一些心得體會,以助于今后的成長和發(fā)展。
第二段:收獲
生活中的每一個經(jīng)歷都可以成為收獲,在這些經(jīng)歷中我們可以學習到很多知識和技能,同時,也會對人性和社會有更深刻的了解。比如說,人際關系的處理、團隊協(xié)作的技巧、對緊急情況的反應等等,這些都是從經(jīng)驗中學到的寶貴知識。
收獲不僅僅是學習知識,還包括對自己的成長和價值的認知。經(jīng)歷的痛苦和困難也是一種收獲。在這些經(jīng)歷中,我們可以更好地認識自己,從而變得更加堅強和成熟。
第三段:體會
在經(jīng)歷中,體會也是非常重要的。只有深刻地體會到經(jīng)歷帶給我們的意義,才能更好地學習和充實自己。通過體會,我們才能更好地從經(jīng)歷中發(fā)掘到其中的精華,同時合理運用到我們的人生中。
體會不僅僅是理性的思考,還需要內心的深刻體驗。而這種體驗需要我們的覺察能力和靈性的啟示。只有這樣,我們才能從經(jīng)歷中獲得精神上的滿足和成長。
第四段:心得
在體驗過這些經(jīng)歷之后,我們還需要從中總結出一些心得。這些心得可以是指導我們未來行動的寶貴經(jīng)驗,也可以是對自己成長道路的深刻認識。通過總結心得,我們可以更好地對自己進行制訂計劃,規(guī)劃未來的人生道路。
總結心得需要我們從不同的角度來思考,從自身的能力和性格、到外部環(huán)境和社會的變化等方面進行思考總結,以實現(xiàn)更好的人生發(fā)展。
第五段:結論
收獲和體會是我們成長歷程中不可或缺的兩部分。只有透過體驗和心得的深度思考,我們才能更好地在經(jīng)歷中收獲智慧和力量,從而更好地應對人生中的磨難和坎坷。
生活中的每一次經(jīng)歷都有一個價值,得到不同的收獲,只能說是經(jīng)歷的常規(guī)。唯有反省自身、發(fā)掘其中的價值,才能真正獲得自身的成長和外部的提高。我們應該珍惜每一個經(jīng)歷,從中收獲,從中體會,一步一步走向美好的明天。
車工收獲與體會篇三
車工是機械行業(yè)中的一個重要職業(yè),他們通過操作車床等機器,加工和制造各種零部件。在長期的工作中,車工不僅獲得了豐厚的物質回報,更積累了寶貴的心得體會。本文將從個人收獲、技術成長、團隊合作、責任擔當和人生感悟五個方面展開,探討車工工作中的收獲與心得體會。
首先,個人收獲是車工工作的一大亮點。在日常的車工工作中,個人技能得到了全面鍛煉和提高。通過與各種復雜工件的接觸與加工,車工們的觀察力、動手能力和解決問題的能力都得到了極大的提升。同時,隨著經(jīng)驗的積累和技術的不斷精進,車工們在工作中獲得了滿足感和成就感。他們通過自身的努力,不斷攀登技術的高峰,為公司的生產(chǎn)貢獻了自己的力量。
其次,技術成長也是車工工作中的重要收獲。車工作為機械行業(yè)中的一個重要崗位,需要經(jīng)常面對不同的工件和加工要求。在這個過程中,車工們需要熟練掌握各種車床操作技術和加工工藝,以及對材料特性的了解。通過與各種難度的加工任務的對接和應對,車工們的技術水平得到了很大的提高。他們通過學習和實踐,不斷豐富和完善自己的知識體系,成為了行業(yè)中的技術專家。
第三,團隊合作能力也是車工工作中不可忽視的一點。在車工車間中,車工們往往需要與其他工種的工人密切合作,共同完成一項加工任務。在這個過程中,良好的溝通和互動是非常重要的。車工們通過與其他工人的緊密合作,加深了彼此的了解和信任,形成了緊密合作的團隊。他們在面對難題時相互扶持,共同解決問題,最終達到了預期的目標。通過團隊合作,車工們不僅學會了如何與人合作,更加深了對團隊精神和協(xié)作的理解。
第四,責任擔當是車工工作中的要求和培養(yǎng)。作為車工,他們的工作直接關系到產(chǎn)品的質量和安全。因此,車工們必須對自己的工作負責任,時刻保持高度的警惕和專注。他們需要嚴格按照工藝要求操作車床,確保每一道工序都達到質量標準。同時,他們還需要注意保護和維護設備的安全,避免發(fā)生職業(yè)安全事故。通過堅守責任和時刻保持警惕,車工們培養(yǎng)了一種敬業(yè)精神和責任意識。
最后,車工的工作也給他們帶來了一些人生感悟。在一片藍色鐵碎片的世界中,車工們更加珍惜生活的每一分每一秒。他們懂得付出與回報的關系,通過辛勤的努力為自己和家庭創(chuàng)造更好的生活。同時,車工們也逐漸體會到了工匠精神的力量。無論所處的環(huán)境如何,車工們都能保持專注和精益求精的態(tài)度,將每一件產(chǎn)品都做到最好。這種精神也影響著他們的生活和成長,使他們追求卓越、不斷進取。
綜上所述,車工工作的收獲與心得體會豐富多彩。個人收獲、技術成長、團隊合作、責任擔當和人生感悟都是車工們在工作中不斷積累的寶貴財富。通過這些經(jīng)歷,車工們得到了物質和精神上的雙重回報,并在工作和生活中追求著更高的目標和境界。
車工收獲與體會篇四
車工是一項需要技巧和耐心的工作。在車工的過程中,車工工人除了可以獲得一定的經(jīng)濟收入外,還可以從中獲得一些心得體會。在我從事車工工作的過程中,我深深地體會到了自我成長、鍛煉技能、與人互動的重要性,以及持續(xù)學習的必要性。
第一段:車工是一項需要技巧和耐心的工作
車工是一項需要高度技巧和耐心的工作。在加工過程中,我們需要根據(jù)不同的工序和要求進行精確的機械加工,以保證零部件的質量和精度。同時,車工工作需要持續(xù)的集中注意力和耐心,因為一絲不慎可能會導致嚴重的事故發(fā)生。
第二段:從車工工作中獲得經(jīng)濟收益
從事車工工作,我可以通過生產(chǎn)加工零部件賺取一定的經(jīng)濟收入。這不僅可以滿足自己的生活需求,還可以為家庭提供經(jīng)濟支持,提高生活質量。而且,隨著技能的提升和經(jīng)驗的積累,工資和福利待遇也會得到相應的提高,這進一步激勵我更加努力地工作。
第三段:自我成長及技能鍛煉
在車工工作中,我逐漸學會了如何正確使用車床、刀具以及其他加工設備。通過不斷地實踐和經(jīng)驗的積累,我能夠熟練地操作這些機械設備,加工出更加精準的零部件。同時,通過不斷地思考和總結,在解決復雜問題的過程中,我逐漸培養(yǎng)起了敏銳的觀察力和分析問題的能力。這些經(jīng)歷不僅幫助我在職場上獲得了認可,也提升了自己的自信心和自信心。
第四段:與人互動
在車工工作中,我們經(jīng)常需要與其他車工、項目經(jīng)理以及客戶進行交流和合作。這種與人共事的經(jīng)歷讓我更加了解如何與他人有效地溝通和合作。我學會傾聽、理解和尊重他人的觀點和需求,以達到更好的工作效果。同樣,與其他車工分享技能和經(jīng)驗,交流工作中的困惑和挑戰(zhàn),也幫助我發(fā)展自己的專業(yè)能力。
第五段:持續(xù)學習的必要性
在車工工作中,新技術和設備不斷涌現(xiàn),這要求我們不斷學習和更新自己的知識和技能。我珍惜每一個學習的機會,積極參加培訓課程和專業(yè)研討會,了解最新的加工技術和工藝,提升個人水平。持續(xù)學習讓我在工作中更加得心應手,也增強了自己的職業(yè)競爭力。
總結:從整個車工的工作體驗中,我深深地體會到了自我成長、鍛煉技能、與人互動的重要性,以及持續(xù)學習的必要性。這些收獲和體會不僅讓我在這個行業(yè)中有所成就,更讓我在生活中更加堅定地追求個人成長和發(fā)展。希望通過持續(xù)努力和學習,我能夠在車工這個領域取得更大的成就,并且對其他人的生活和工作有所幫助。
車工收獲與體會篇五
第一段:車工工作的意義與挑戰(zhàn)(200字)
車工是一項具有重要意義和挑戰(zhàn)性的工作。作為制造業(yè)中的核心工種之一,車工在生產(chǎn)過程中扮演著至關重要的角色。他們負責使用車床等工具,將原材料加工成最終產(chǎn)品。這項工作需要精確的測量和切削技術,以及對機械結構和工藝流程的深入理解。在不斷變化的市場需求下,車工需要不斷學習和適應新的技術和工藝,以滿足客戶的需求。因此,車工工作不僅需要技術嫻熟,還需要持續(xù)不斷的進步和成長。
第二段:技術熟練度的提高與成就感(300字)
作為車工,技術熟練度的提高是一種巨大的成就感來源。通過不斷學習和實踐,我逐漸掌握了各種測量工具和切削工具的使用技巧。我學會了讀取和分析工程圖紙,根據(jù)圖紙要求進行加工操作,并在加工過程中保證精度和質量。當我能夠準確地測量和加工復雜的產(chǎn)品時,我感到自豪和滿足。這是我多年努力和堅持的結果。
第三段:團隊合作與溝通的重要性(300字)
在車工崗位上,團隊合作和良好的溝通至關重要。在工作中,我需要與其他車工以及設計師、質量控制人員和客戶進行有效的溝通。只有通過與團隊成員密切合作,才能確保生產(chǎn)過程的協(xié)調和順利進行。與此同時,良好的溝通也能避免誤解和錯誤的決策,提高工作的效率和質量。通過與團隊成員的協(xié)作,我學會了傾聽和尊重他人的意見,同時也能有效地傳達我的想法和建議。
第四段:不斷學習與適應新技術的能力(200字)
隨著科技的進步,車工工作也在不斷發(fā)展和變化。新的機器和工具以及自動化技術的出現(xiàn)給車工帶來了全新的挑戰(zhàn)。為了跟上市場的需求和技術的發(fā)展,車工不得不進行持續(xù)的學習和自我提升。我意識到只有不斷學習和適應新技術,才能在競爭激烈的行業(yè)中保持競爭力。我積極參加相關的培訓和學習課程,了解最新的技術趨勢,并努力將其應用到我的工作中。通過不斷學習,我能夠更好地應對市場的變化,同時也提高了自身的技術水平和工作能力。
第五段:車工工作的未來與感悟(200字)
隨著工業(yè)4.0時代的來臨,車工工作將繼續(xù)面臨新的機遇和挑戰(zhàn)。智能化和自動化的發(fā)展將會改變傳統(tǒng)的車工工作方式。作為車工,我們需要不斷學習和適應新技術,掌握與時俱進的創(chuàng)新工藝,投入更多的時間和精力來培養(yǎng)自己的技能和知識。同時,我們也要保持開放的心態(tài),勇于創(chuàng)新和嘗試新的工作方式。只有不斷進取和適應變化,才能在這個充滿機遇和挑戰(zhàn)的行業(yè)中取得成功。
總結:作為車工,我通過持續(xù)的學習和努力,不斷提高自己的技術水平和工作能力。我發(fā)現(xiàn)車工工作不僅能夠帶來成就感,還需要與團隊合作和良好的溝通能力。隨著技術的發(fā)展,我將繼續(xù)學習和適應新的工藝和技術,以保持競爭力。車工工作的未來將會充滿機遇和挑戰(zhàn),我期待能夠在這個行業(yè)中取得更好的成就和發(fā)展。
車工收獲與體會篇六
作為一名即將步入大四的學生,抱著鍛煉自己,服務社會的愿望,感謝在我姐姐的推薦下,同時也感謝牛哥給我這個鍛煉的機會,讓我有幸加入了珠海金山軟件股份有限公司實習,經(jīng)過一個月的實習,在公司前輩們的幫助下,讓我學會了不少,同時也讓我深刻體會到父母賺錢的辛苦,現(xiàn)將這一個月實習的新的體會總結如下:
在實習期間,我在公司商業(yè)推廣部里擔任一名簡單的毒霸獵豹推廣人員,先輩們讓我熟悉金山的產(chǎn)品,實際用金山和競爭對手360之類的產(chǎn)品,通過對比360和毒霸,看看兩家產(chǎn)品的不同之處,優(yōu)勝劣汰,揚長避短,發(fā)現(xiàn)我們產(chǎn)品的不足,再不斷的查找相關資料,通過不懈的學習和努力,希望能夠尋找到將產(chǎn)品很好推廣出去的設計方案,給公司帶來效益。作為一個好的公司,當然也讓我值得學習考察的是公司優(yōu)秀的企業(yè)文化、公司員工們的工作態(tài)度和團隊精神。因為企業(yè)文化有一種極強的凝聚力,他是增強企業(yè)活力,創(chuàng)企業(yè)最高效益的必然之需。
當初剛到實習公司時的情景還歷歷在目。在金山公司實習剛開始時,我面對的全是新面孔,心想:it行業(yè)全是美女帥哥。接下來的一個月就要和我的新同事共事了,不知道我們會否合作得來呢?很快,我的疑問已經(jīng)解開了。我和那些老員工合作的非常愉快,雖然某些時候在溝通上出現(xiàn)小許問題,導致工作方向上出現(xiàn)偏差。但是經(jīng)過重新溝通后,在先輩們細心的指導下,問題很快就得以解決了。雖然我所實習的與我原本所學的專業(yè)不一致,但是它讓我重獲了新知,在我的腦海里開辟了一塊新天地,同時讓我體會到作為一名毒霸的推廣人員是不容易的,這樣的工作是任重而道遠,用成績說話的!
通過這段時間的學習,從無知到認知,到深入了解,漸漸的我喜歡上這份工作,讓我深刻的體會到學習的過程是最美的,在整個實習過程中,我每天都有很多的新的體會,新的想法,想說的很多,我總結下來主要有以下幾點:多聽、多看、多想、多做、少說。我到公司工作以后,要知道自己能否勝任這份工作,關鍵是看你自己對待工作的態(tài)度,態(tài)度對了,即使自己以前沒學過的知識也可以在工作中逐漸的掌握。態(tài)度不好,就算自己有知識基礎也不會把工作做好,四多一少就是我的態(tài)度,我剛到這個崗位工作,根本不清楚該做些什么,并且這和我在學校讀的專業(yè)沒有必然的聯(lián)系,剛開始我覺得很頭痛,可經(jīng)過工作過程中多看別人怎樣做,多聽別人怎樣說,多想自己應該怎樣做,然后自己親自動手去多做,終于在短短幾天里對工作有了一個較系統(tǒng)的認識,我想慢慢的自己以后,也可以完成相關的工作了吧。所以,我們今后不管干什么都要端正自己的態(tài)度,這樣才能把事情做好。 少埋怨。有的人會覺得公司這里不好那里不好,同事也不好相處工作也不如愿,經(jīng)常埋怨,這樣只會影響自己的工作情緒,不但做不好工作,還增加了自己的壓力,所以,我們應該少埋怨,要看到公司好的一面,對存在的問題應該想辦法去解決而不是去埋怨,這樣才能保持工作的有序進行。在工作過程中,我們會碰到很多問題,有的是我們懂得的,也有很多是我們不懂的,不懂的東西我們要虛心向老員工請教,我們應該虛心的接受。比如說我老是打擾美麗可愛的樂樂姐,樂樂姐都會細心慢慢的給我指出。在這里我給他說聲謝謝。記得樂樂姐給我說過,在這個職位上我們的任務就是通過用戶使用毒霸來推廣獵豹瀏覽器,但是要怎么樣才能將我們的產(chǎn)品推廣出去呢——尋求好的推廣場景——得到好的推廣方案——讓點擊率提高。其中最重要的就是推廣的場景,場景就像環(huán)境一樣,好的、合適的、優(yōu)美的環(huán)境可以吸引很多的過客。
在這一個多月的實習期間,我以一種特殊的方式在公司中實習。每天像一名正式員工一樣,過著朝九晚六的生活。實習期間,我既能夠實際參與工作,也能夠和上上下下的人員溝通交流;既切身體會,又冷眼觀察。通過這一段時間的實習,我了解到了一個公司從起步到發(fā)展壯大所經(jīng)歷的艱辛歷程;看到了一個公司日常運作的一個基本模式;學習到了個人與公司同事之間保持怎樣的關系最為有利;感受到了自己身上的許多優(yōu)點和不足之處。
最后,其實我想一個人實習的目的無外乎兩點:一個是感受公司,一個是認清自我。在這一個多月的實習期生活中,用心體會之后,我想我應該得到了自己該得到的,但是革命尚未成功,同志還需繼續(xù)努力。
車工收獲與體會篇七
李思涵(八5)
暑假在我的期盼中姍姍而來,又在我的挽留中悄悄溜走,回顧假期里的點點滴滴,有喜有憂、有失有得,但更多的是收獲。
暑假一開始,媽媽就讓我制定暑期計劃。每天早上我按時起床,大聲朗讀,一個暑假下來,我的普通話都標準了不少。媽媽給我借來了下學期的課本,我每天都會自學兩個小時,自己看、自己悟、自己做,在自學的過程中,我感受到了學習的樂趣,也變得更加自信了。
這個暑假,我閱讀了著名作家路遙的長篇小說《平凡的世界》。在書中,我認識了精明能干的孫少安、不向命運低頭的孫少平、活潑可愛的田曉霞、善解人意的潤葉……他們一個個是那么平凡,卻又是那么的偉大,那么與眾不同。讀這本書我?guī)缀跏菑U寢忘食,五六十萬字只用了五六天就讀完了。我完全被書中的人物、情節(jié)所深深吸引了,讀完后感覺內心久久不能平靜下來,有一種激動、震撼的感覺!
暑假里,我繼續(xù)練習我喜歡的乒乓球。為了使自己的球技可以更上一層樓,我一有空就叫上幾個好朋友去體育場或丹江大橋下切磋球技。一開始手還有點生,但練了一段時間,就得心應手了。除此之外,我還愛上了打羽毛球。
假期,媽媽每天上班,爸爸還要哄妹妹,而我就是他的好幫手。我學會了下掛面、炒雞蛋、炒土豆絲等簡單的飯菜。除此之外,我還經(jīng)常幫父母做一些家務活,如掃地、拖地等。我還學會了洗衣服,可謂收獲頗多。但最重要的是,我能把妹妹哄的咯咯直笑。
暑假的生活,忙碌而充實。但相比平時,可以擠出的時間還是很多。我覺得自己做的還不夠好,讓許多時間都白白的浪費掉了。開學在即,才覺得有好多事還都沒有做。在新的學期,我要全力以赴,鍛煉好我的身體,搞好我的學習,兼顧我的特長,提高生活技能,讓自己以嶄新的姿態(tài)迎接新的學年。
車工收獲與體會篇八
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在公司實習期間,我仍然在焊裝壓合122班次.
“在大學里學的不是知識,而是一種叫做自學的能力”。參加工作后才能深刻這句話的含義。課本上學的理論知識用到的很少很少。我在這個崗位上,雖然每天都與焊鉗打交道,如機械般重復著同樣的動作。名義上在焊接,實際上幾乎沒用上自己所學的專業(yè)知識。確實,我得承認雖然我們來了兩個多月,很多東西對我們而言還是很陌生,我們會的崗位技能少之又少,相對老員工來說,還是有一段距離,著確實是不真的事實。在工作過程我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨,虛心求學,不斷學習不斷積累。在焊接過程中遇到不懂的地方,自己先想方設法解決,實在不行可以虛心請教他人。而每日重復單調繁瑣的工作,時間久了容易厭倦。
確實踏上社會,我們與形形色色的人打交道。由于存在著利益關系,又工作繁忙,很多時候同事不會像同學一樣對你噓寒問暖。而有些同事表面笑臉相迎,背地里卻勾心斗角不擇手段,踩著別人的肩膀不斷地往上爬,剛出校門的我們很多時候無法適應。環(huán)境往往會影響我們的工作態(tài)度。一個冷漠沒有人情味的車間,大家就會毫無眷戀之情,有更好的機會他們毫不猶豫的想選擇跳槽。我們情緒低落導致工作效率不高,每天只是在等待著下班,無精打采地工作。
畢業(yè)實習的體會收獲:
眼尖:眼尖包括“觀察”,再者就是有“眼力見”。作為一名實習生,在單位里首先要不給人家添亂。雖然有指導老師,但提問也要看準時機,別在老師正在忙的時候去打擾人家的正常工作。在初步了解了行業(yè)的內部運作后,要有針對性地去學習崗位上的具體工作,為以后的就業(yè)打基礎。
手勤:盡管是實習崗位,也不要有絲毫懈怠的.想法。不能把自己還看成一名大學生,而要像正式員工一樣嚴格要求自己,熟悉單位的規(guī)章制度和企業(yè)文化。
心細:用人單位都喜歡把一些瑣碎、的工作交給實習生做,如給復印機加紙,換一下飲水機上的空水瓶……這個階段缺乏樂趣和挑戰(zhàn)性,只有經(jīng)過這樣的考驗,才有機會獲得進一步施展才能的機會。除了指導老師交代的工作要用心去做,還要細心地記錄觀察,做實習日記,將每天的收獲、感觸和遇到的問題,企業(yè)的信息都一一記錄下來,這不僅會對學習有益處,而且在寫實習報告的時候會有幫助。此外,端正心態(tài)和學會面對自己“不喜歡”的工作,也是實習的必修課。因為心態(tài)決定生活狀態(tài),不要有“我在學校怎么怎么”或者“我比你現(xiàn)在的員工學歷高”這樣的優(yōu)越感。要知道企業(yè)要的是實用型人才,企業(yè)要看你是否符合他們的要求。老板給你安排工作,可能很少是你“喜歡”做的。能否做好那些自己不愿意做的事情是一個人是否成熟的標志,也是一個人能否取得人生成功的重要因素。
通過這次實習,我從中學到了很多課本沒學到的東西,在就業(yè)心態(tài)上我也有了很大改變,以前我總想找一份適合自己的愛好,專業(yè)對口的工作,可現(xiàn)在我知道找工作很難,要專業(yè)的更難。很多東西我們初到社會才接觸,所以我現(xiàn)在不能再像以前那樣等待更好機會的到來,要建立起先就業(yè)再擇業(yè)觀。應該盡快丟掉對學校的依賴心理,學會在社會上獨立,敢于參與社會競爭,敢于承受社會壓力,使自己能夠在社會上快速成長。再就是時常保持一顆學習、思考的心。作為一個大學生,最重要的就是自己學習和思考的能力。在成飛瑞鵠這樣的一個新環(huán)境中,有我們很多學習和思考的地方,這就需要我們自己保持一顆學習、思考的心。首先在技術方面,要刻苦的補充自己的不足沒認真對待工作,時時刻刻的思考和學習,同時,在企業(yè)的環(huán)境中,更要學習他們先進的管理和人文文化,以豐富自己的社會知識和管理文化知識。這樣,可以為自己日后的職業(yè)生涯打下良好的基礎。
車工收獲與體會篇九
收獲是我們在生活中不可或缺的一部分。無論是從工作中還是從生活中,我們都會不斷地收獲。這些收獲可以是物質的,也可以是精神上的。無論是哪種收獲,它們都能讓我們不斷成長和進步。在我的人生中,我也有許多收獲和體會。今天,我想分享一些我在不同方面收獲的心得體會。
在工作中,我學到了很多技能和知識。在公司的培訓課程中,我學習并熟練掌握了很多專業(yè)知識,比如市場營銷、項目管理等。這些技能不僅幫助我在工作中更加出色地表現(xiàn),也讓我在職場上具備了競爭力。此外,我還學到了如何與他人合作和溝通。團隊合作是現(xiàn)代社會中不可或缺的一部分,而我通過與同事們一起工作,學會了團隊精神和合作能力。這些都是我在工作中獲得的寶貴的財富。
在個人成長方面,我從旅行中獲得了很多收獲。旅行讓我感受到了不同的文化和風景。我曾去過許多不同的國家,見識了不同的人和事。每一次旅行都帶給我不一樣的視野和體驗。我在旅行中學到了開闊心胸和接納不同觀點的重要性。同時,旅行也讓我更加獨立和自信。我要面對一些困難和挑戰(zhàn),并尋找解決方案。這些經(jīng)歷使我更加堅強和成熟。
在人際關系方面的收獲也是我個人成長和體會的一部分。與他人建立良好的人際關系對于一個人的成長非常重要。通過與家人、朋友和同事相處,我學會了傾聽和理解他人的需求和感受。我體會到了與他人交流溝通的重要性,以及如何處理沖突和解決問題。這些收獲幫助我與他人建立了堅固的信任和友誼,也使我更加善于處理人際關系。
藝術與創(chuàng)造力也是我在生活中獲得的重要收獲。我喜歡音樂和繪畫,它們是我表達自己和舒緩壓力的方式。通過創(chuàng)作,我能夠傾注自己的情感和想法。此外,它們也讓我從不同的角度看待問題,培養(yǎng)了我的想象力和創(chuàng)造力。藝術給了我一個可以發(fā)泄情感和打開心扉的機會,同時也讓我更加熱愛生活和思考人生的意義。
總結起來,無論是工作還是生活中,我們都能從中獲得許多收獲和體會。這些收獲不僅使我們成長和進步,也讓我們更加樂觀和滿足。通過工作,我們能夠學到各種技能和知識,提高自己的競爭力。旅行和人際關系讓我們擁有更廣闊的視野和更豐富的人生經(jīng)歷。而藝術和創(chuàng)造力則能夠讓我們發(fā)現(xiàn)自己的潛力和熱情。不管我們在哪個領域,都應該積極地去尋找收獲,并從中獲取寶貴的體會和心得。
車工收獲與體會篇十
以往教學中,我們教師就像耕地時牽牛的人一樣,牢牢地拉緊韁繩,生怕牛兒跑了,使自己的教學偏離軌道。今天的課堂徹底改變了這種傳統(tǒng)的教學模式,每位教師都在導入新課伊始,都能引導學生利用學案上的學習目標,或者課件出示目標,確定本課學習的重點。學生們明確了目標后,有抓手,有方向,學習起來目的明確,目標清楚。導學案尤如一盞前照燈,引導學生自己看清前方的路。
學生要自主參與教學。在這個環(huán)節(jié)學生能夠積極主動的投入到學習中,對子互學,組內群學,每個學生忙的不亦樂乎。能在自學提示的幫助下進行圈點勾畫式的學習,能從其他同學身上學到自己所沒有的知識與方法,學生主動探索知識得以落實,還培養(yǎng)了良好的助人習慣和不恥下問的學習習慣。
課堂展示挖掘潛能?!罢故尽辈糠纸o我們的觸動很深。改變了過去教師的“單口相聲”教學法,轉變成師生“三句半”的教學法,由教師主體轉化成以學生為主體。“展示”是課堂上學生“我參與我快樂”的集中體現(xiàn),只有讓學生在開放的課堂中輕松地“說、談、演、寫、吟、唱”,才能有真正意義上的激情釋放、思維擴散、個性張揚。在這里,學生不再是整齊劃一舉止呆板的木偶,不再是知識的容器,不再是應試的機器,不再是分數(shù)的奴隸,而是一個朝氣蓬勃的生命體。在這里,學生活動的時空與老師干預的時空達到了有效融合,找到了一個最佳結合點。每一個學生的表現(xiàn)都令我們驚訝,原來我們的學生潛能是如此巨大,是我們小看了自己的學生,限制了學生的發(fā)展。作為教師我們也應該放權,讓學生參與教學。
今天的觀摩受益匪淺。在以后的教學中,我將不斷更新教育觀念,轉變自己的角色,將新課改的理念盡快滲透到教學當中,在實踐中不斷成長和進步。
車工收獲與體會篇十一
人生無論是在學習還是工作中,每一個階段都能給我們帶來各種各樣的收獲和體會。這些收獲和體會,不僅能夠讓我們學到知識和技能,更重要的是讓我們從中汲取智慧和成長。在我的人生旅程中,我也經(jīng)歷了許多收獲和體會,這些經(jīng)歷讓我發(fā)現(xiàn)了人生的真諦并且收獲了寶貴的心得體會。
在學習過程中,我遇到了許多困難和挑戰(zhàn),但也從中收獲了很多。首先,我意識到學習是個需要付出努力的過程。在復雜的科目中,很難做到每次都輕松取得好成績。但是,我明白了只有克服困難,不斷努力才能得到好的結果。這一點,在我的生活中有著重要的意義。其次,我學會了如何處理和管理時間。在繁忙的學業(yè)中,合理利用時間是很重要的。我通過制定學習計劃和合理安排時間,提高了學習的效率。這樣的經(jīng)驗將伴隨我走過人生的每一段旅程。
在工作中,我也有了許多體會和收獲。首先,我明白了團隊合作的重要性。工作環(huán)境中,每個人都有自己的任務和責任,只有大家緊密合作、相互支持,才能達到更好的工作效果。對我而言,學會與他人協(xié)商和合作是非常寶貴的收獲。其次,我了解到了不斷提升自己的重要性。工作沒有終點,只有不斷學習才能適應變化的環(huán)境和需求。努力學習新知識和技能將使我在工作中更具競爭力和發(fā)展?jié)摿Α?BR> 在生活中,我也有了一些體會和收獲。首先,我明白了與人為善的重要性。生活中,與人為善、待人謙和是建立良好關系的基礎。通過與他人交流和互動,我獲得了寶貴的友誼和支持。其次,我體會到了感恩的重要性。生活中,我們會遇到許多困難和挫折,但在每一次困境之后,我會感激自己的成長和經(jīng)歷。感恩讓我更加樂觀向上,看到更美好的未來。
總結而言,人生中的每一個階段都會帶來各種各樣的收獲和體會。這些收獲和體會幫助我們學習、工作和生活中更好地成長和發(fā)展。從學習中,我們可以學到知識和技能,了解到付出努力和合理利用時間的重要性。工作中,團隊合作和不斷提升自己的重要性將促使我們逐漸取得成功。生活中,與人為善和感恩的態(tài)度讓我們更加樂觀和開心。正是這些收獲和體會,讓我在人生的旅程中有了寶貴的心得體會。
車工收獲與體會篇十二
大約一個月前,施老師舉行了一個非常有趣的活動,我在各個方面都收獲了許多知識:
知道第二天要我播報新聞了,我連忙從書桌上找出前幾天就準備好的主題——《馬拉松小知識》開始認認真真的背誦起來,多年的背書經(jīng)驗讓我悟出了一個好辦法,就是背誦前先把稿子讀好幾遍,然后再把每一句都讀到滾瓜爛熟為止。輪到我上臺播報新聞了,我一開始背的非常順利,可后來我不小心咳嗽了一下,就忘記了一段臺詞,直接跳到了后面。下臺后,我非常的后悔,早知道就再早一點開始準備了。所以這次只得了98分,加油,我下次一定要努力!
從這次新聞播報的活動來看,我收獲了許多的知識,還鍛煉了自己的膽量,可謂收獲滿滿??!我期待著施老師下次可以在開展一次這樣的活動或是別的更加有趣的活動,讓我們在競爭和快樂中學習吧!
車工收獲與體會篇十三
轉變學生的學習態(tài)度和方式,讓學生積極、主動學習,學會學習,是時代發(fā)展對教育的要求。我校積極學習生本教育,以課堂改革為突破口,進行“生本教育”。從接觸“生本教育”開始,我發(fā)現(xiàn)生本教育與我校的教學模式有異曲同工之處。隨著生本教育課題在我校的不斷深入,我對其有了更加全面的認識,我認為,若將生本教育更好的融入到我校的數(shù)學教學模式中,相信我們的課堂一定會大放異彩。
自我校開展“生本教育”實驗以來,我主動學習,同時也聽了不少生本實驗課。生本教育帶給我驚喜、歡樂與新的教育教學理論知識勝過這期間的困惑。通過學習生本教育理念,我豁然開朗。我們原來的教學基本上是一種師本的教學模式,只考慮到了自己的教,未考慮到學生的學,這是以教定學,學生的思維和表現(xiàn)在這樣課堂教學氛圍中因受到局限。學生學習數(shù)學的熱情仍然不高,兩極分化嚴重的現(xiàn)象仍未改變。
而生本教育指出,學生是教育的主體,教育是為學生服務的,要以學生為本,以學定教。我認識到師生關系并不是單純的主客體關系,而應是一種伙伴關系、朋友關系,無論是在課堂中,還是在課外都應該彼此尊重、信任。同時,我校的一些同事正在開展生本教育實驗,取得不錯的效果。為此我也“蠢蠢欲動”,開始在我的課堂進行生本實驗。以下是我在數(shù)學課堂中對生本教育的點滴實踐。
在生本教育中,“前置預習”是整個教學環(huán)節(jié)的開頭一炮,所以我非常注重學生的預習指導。只有做到以任務為導向,明確方向,預習才有效。尤其是數(shù)學課,“前置預習“決定著一節(jié)課的成敗。我通常在課前給學生布置好預習任務,充分發(fā)揮學生的主體作用,讓學生明確預習目標,做到有的放矢。我大概提前三天左右布置下一課的預習,以便讓學生有充裕的時間去預習。
成立“數(shù)學學習討論小組”。生本教育認為學生是天生的學習者,具有學習的天性,他們喜愛討論,也能夠通過討論深化對知識深度的認識。因此,“生本數(shù)學”要考慮的問題就是討論的生本化。我一般是根據(jù)學生的學習基礎、能力等因素,按照“互補互助、協(xié)調發(fā)展”的原則靈活分組,合理分配小組成員,讓每個組員明確各自職責。由于每個學生各司其職;少了盲目性與爭吵,小組合作變得快樂而有效果。但要注意的是,各小組成員的分工不是固定不變的,讓每個學生對小組中的四個角色的工作都有所了解、都會做,并且明白這四項工作都是缺一不可的。
過去,在學生接觸一種新例題時,我們總是先把這種知識點滴水不漏的講給學生,然后再舉幾個例句讓學生理解。通過生本教育的學習,我認識到學生內在潛能的無可限量。于是,前不久在上新課時,我嘗試了用生本教育上了一堂課。在學生前置預習十分充足的基礎上,我在黑板上先例舉了幾道新課中的題。然后由小組討論,通過觀察,小組討論,小組派代表發(fā)言,小組間相互補充,最后得出了結論。更令我吃驚的是,有個小組還指出了要引起注意的地方。正因為學生自身主動的學,學生學得輕松,是“水到渠成”的感覺。
“小立課程,大作功夫”,看似那么簡單,卻又蘊藏著深奧的哲理;看似離我們很遠,其實就在我們身邊。在生本的數(shù)學課堂上,我把活動的空間交給了學生,把表現(xiàn)的機會還給了學生,極大地挖掘了學生內在的潛能,增強了學生的自信心、表達能力、創(chuàng)造力以及合作學習的能力,使學生能自主地、快樂地學習,真正地培養(yǎng)了學生學習數(shù)學的興趣,激發(fā)了他們學習數(shù)學的熱情。我愿意在“生本數(shù)學“中,做學生生命的“牧者”,去點燃學生的學習的火把。
課改心得體會收獲
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車工收獲與體會篇十四
1、吃得苦中苦,方為人上人。
2、少壯不努力,老大徒悲傷。
3、誰知盤中餐,粒粒皆辛苦!
4、寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。
5、業(yè)精于勤,荒于嬉。
6、春種一粒子,秋收萬顆糧。
7、回避現(xiàn)實的人,未來將更不理想。
8、只要路是對的,就不怕路遠。
9、只要功夫深,鐵杵磨成針。
10、要想獲得什么,就看你付出什么。
11、經(jīng)歷過;才會明白;有付出才有回報。
12、天才是百分之一的靈感,百分之九十九的汗水。
13、世上無難事只怕有心人。
14、失敗就是邁向成功應付出的代價。
15、一分鐘的成功,付出的代價卻是好些年的失敗。
16、鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤。
17、成功需要付出代價,不成功需要付出更高的代價。
18、想不付出任何代價而得到幸福,那是神話。
19、誰給我一滴水,我便回報他整個大海。
20、春種一粒粟,秋收萬顆籽。
車工收獲與體會篇十五
時間過得真的是好快呀,轉眼間高一一年的工作就快要告一段落了。由于這一屆高一采用的是新課改后的教材,所以把我這一年的教學心得體會說一下。
我感覺到每次要上一節(jié)物理新課的時候,都要思考許久來尋求新的教學方法。還感覺到自己都“害怕”上課了,主要原因在于擔心對于新課程的思想和要求把握不好。而給我最深刻的感受就是新教材對于每一個知識點所采取的都是滲透的思想來試圖讓學生遞進式的掌握以及學生對新課程的學習上存在許多問題。
我認為在新課程觀念下,好的課堂應該是老師采取探究式的教學方式,由學生利用互相討論、積極思考,自己在老師的引導下完成一些物理概念及公式的推導;還有對于物理的探究式實驗也應該在老師的知道下每位學生設計實驗方案來自主實施。即:1.注重體驗。2.適度探究。3.把握節(jié)奏,面對高考。4.尋求好的方式方法去解題。
在新課程的實施過程中,我感到對于物理的新教材的跨度比較大,因為以前的教材是從力開始的,而新教材是從運動開始的,這樣學生對于運動學的學習方面所收到的效果和我預想的差距較大。還有對于滲透思想在新教材的體現(xiàn)雖然想法很好,但是我認為也是有弊端的,因為這樣學生對于知識點的學習就很零散,這樣系統(tǒng)性就不是很強了。具體的來說抓好以下幾點:
a.養(yǎng)成畫圖習慣。圖象是最直觀的思維輔助形式,正確解決物理問題的前提是建構正確的物理圖景。畫圖不完整,或根本就不畫受力圖,正確的結果往往難以得出。而且這種不良的習慣一旦養(yǎng)成,那么當遇到較為復雜的問題時,思路很容易受到文字的誤導和干擾,思維空間受到束縛。
b.字母、符號的規(guī)范化書寫。尤其是一些易混的字母從一開始就要求能正確書寫,對于字母的上標和下標的書寫也是同學容易忽視的地方。
c.“必要的文字說明”是對題目完整解答過程中不可缺少的文字表述,它能使解題思路表達得清楚明了,解答有根有據(jù),流暢完美。
d.物理規(guī)律的基本方程式是主要的得分依據(jù)。寫出的方程式必須是能反映出所依據(jù)的物理規(guī)律的基本式,不能以變形式、結果式代替方程式。同時方程式應該全部用字母、符號來表示,不能字母、符號和數(shù)據(jù)混合,數(shù)據(jù)式同樣不能代替方程式。演算過程要求比較簡潔,不要求把大量的運算化簡過程寫到卷面上。
對于現(xiàn)在的新課改,我主要的學習方式是看些新課改的書籍,但是這樣的不足在于不能及時了解其他學校實施新課改的近況和他們是如何理解新教材的;缺點在于光看書籍不能盡早把握新教材的主體思想,所以以后可以采取多種學習方式來學習新課改的思想。
以上是僅是我個人的一點體會而已。
車工收獲與體會篇十六
自20xx年參加“基礎教育課程改革”以來,我們一路走得很辛苦。然而有付出就會有收獲,在學習和具體實踐的過程中,我們收獲的更多。除了各級教師培訓中接觸最新觀念和了解學科前沿,觀摩其他老師研究成果外,學校組織的每周一次的教研活動,也為我們的常規(guī)教學提供了一個交流平臺,指導著我們每一次的教學活動。我們也因此能取人之長,補已之短,不斷豐富自身的教育教學經(jīng)驗,提高自身的教育教學水平。在此談談自己的幾點感想和收獲,希望能夠引起老師們共鳴。
一、新課程對教師的要求提高
新課程改革,給教師帶來了嚴峻的挑戰(zhàn),但同時也為教師提供了開發(fā)自身潛力,發(fā)揮自己能力的機遇。每一位教師在這場改革中都需要重新認識定位自己的角色,重新改進自己的教學。為了適應課程改革的需要,老師們都付出了不少心血去探索、尋求積極有效的教學方法。我是學英語的,擔任地理教學,在知識水平以及地理的教學經(jīng)驗方面有很多不足,但通過每周的教研活動以及自已的不斷學習,地理教育教學水平提高了很多,感覺已經(jīng)能基本勝任地理教學了。
二、教師是活動的指導者,學生是活動的主體
因材施教是一項古老的教育教學原則,全面、深入地了解每一個學生,是實施因材施教,進行有效教學的基礎。教師需要通過多種多樣的課堂和課外活動,關心關注每一個學生,了解和尊重學生的個體差異,才能為學生提供有針對性的教育和指導。傳統(tǒng)的教學,課堂是教師預設好的課堂,教師怎樣教學生就怎樣學。學生根據(jù)教師的思路一步一步來掌握知識,教學過程基本忽略了學生的存在,是學生適應教師的過程。而新課程標準下的課堂是教師和學生之間、學生和學生之間互動的過程。課堂教學重在學生怎么學而不是老師怎么教,活動過程要保障學生的主體地位。教學活動成功與否,關鍵取決于是否讓學生主動參與了學習的過程,獲得了成功的體驗。
我在教學中,根據(jù)學生的實際情況,充分激發(fā)和調動學生興趣,培養(yǎng)學生各種能力。例如,在講解地球公轉時,由于太陽直射點的南北移動,引起晝夜長短的變化和正午太陽高度角的變化,如果教師只是憑空講理論,學生聽得云里霧里,總是認為很難很難。我在課前準備了一個簡單的道具,就能讓學生直觀地分析出晝夜長短的變化和正午太陽高度角的變化:用兩根細鉛絲綁成垂直狀態(tài),一根表示晨昏線,另一根用紅線繞起來且可上下移動,表示直射光線。教師演示給學生看太陽直射點的移動引起晨昏線的相應移動。讓所有學生隨意拿兩支筆就可做同樣的演示。演示過程中學生就能看出:晨昏線隨著太陽直射點的移動而相應移動,而晨昏線的移動引起全球晝夜長短的變化;同時,太陽直射點的移動引起正午太陽高度角的變化。如此輕而易舉就能讓學生領悟地球公轉的意義。在整個教學過程中,課堂氣氛活躍,學生動手動嘴動腦,全部精力集中于學習中,一次性就能帶動學生掌握重點難點知識,在迎刃而解的基礎上學生的積極性很高。
三、教師與學生的和諧關系
師生關系的和諧,首先在于教師對學生的愛。老師對學生的那份愛是溢于言表的,是沒有對學生的隔閡,也沒有偏愛。這種愛是無私的、公正的、是面向全體學生的。其次,也是更為重要的,是老師和學生之間的關系是平等、民主、合作的。馬斯洛健康心理學告訴我們:任何一個健康人心里都有一些需要,當滿足了基本需要,一個更高的需要才得以出現(xiàn)。當學生滿足了師生間的平等、互尊、合作的需要,學生才會因此發(fā)展了自尊、自重。當學生的情感需要得到滿足,在和諧的學習環(huán)境里,感到自身的價值、人格得到尊重、承認,才會輕松地、愉快地投入學習,避免了無謂的爭端、煩惱以及恐懼。
四、團結協(xié)作,培養(yǎng)學生與人相處的能力
“很難想象一個不會與人相處的人在當今的社會將如何生存?!泵绹探缒持耸康倪@一感嘆,無疑給教育提出了新的命題:必須把我們的學生培養(yǎng)成會交往的人。有分工、有協(xié)作的合作練習,不僅增長了學生的技能,提高了課堂效率,更重要的是在潛意識里教會學生如何與人相處,促進了學生之間情感的交流。開展合作學習,讓他們并肩作戰(zhàn),一起完成任務,這樣可以讓每個學生都認識到對方的重要性,體會到集體智慧的力量,從而無形中培養(yǎng)了學生團結互助的好品德,讓他們樂于與人交往,善于與人交往。
五、在欣賞中引導學生學習彼此的長處
“一切為了每一位學生的發(fā)展”是新課程改革的核心理念,它意味著以下三層含義:第一,關注每一位學生。關注的實質是尊重、關心和牽掛;第二,關注學生的情緒生活和情感體驗。我們精心設計教學內容、教學過程,使教學過程成為學生一段愉悅的情緒生活和積極的情感體驗,幫助學生樹立學習的自信心;第三,關注學生的道德生活和人格養(yǎng)成。我們不僅要充分挖掘和展示教學中的`各種道德因素,還要積極關注和引導學生在教學活動中的各種道德表現(xiàn)和道德發(fā)展,從而使教學過程成為學生一種高尚的道德生活和豐富的人生體驗,幫助學生建立愛心、同情心、責任感。在新課程“欣賞?評述”學習領域,欣賞可以是組織學生看展覽,也可以是同學的優(yōu)秀作業(yè)的相互觀摩。從某種意義上來說,欣賞同學的優(yōu)秀作業(yè)更有價值。因為對于初一學生來說,模仿同學更勝于模仿老師。這是因為他們的水平接近,更易于模仿。我們在課堂中巧妙地安排一些欣賞,讓他們一起討論、評價,取長補短,這樣很好地促進學生的發(fā)展。這種欣賞有的是課前的,也有課后的。我們更多的是在課堂中間組織學生觀摩,因為這樣可以學習到別人的繪制過程和技巧,利于學生及時地對自己的實踐進行調整,從而取百家之長,釀自家特釀。這對拓寬思路以及培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神是極有意義的。
總之,新課程下的課堂教學,應是通過師生互動、學生之間的互動,共同發(fā)展的課堂。它既注重了知識的生成過程,又注重了學生的情感體驗和能力的培養(yǎng)。因此,我們在教學中對教材的處理、教學過程的設計以及評價的方式都要以學生的發(fā)展為中心,以提高學生的全面發(fā)展為宗旨,這才是課改的最終目標。
以后的路還長,我的教學經(jīng)驗還是很不夠的,為全面提升學生的水平,我會繼續(xù)探索、繼續(xù)努力。著名教師李鎮(zhèn)西曾經(jīng)說過,教師“首先是認清自己的教育活動的目標,不是一張張的成績單,不是一堆分數(shù),不是高一級學校的錄取通知,而是活生生的人,是人才,是能夠在未來社會中站住腳跟,開創(chuàng)事業(yè)的人才”,我會以此為鑒的。
[課改學習心得體會]
新一輪課程改革的一個基本取向就是要改革學校教育與社會、生產(chǎn)、生活實際嚴重脫節(jié)的問題,從而提高學生的綜合素質,新課程理念的核心是“為了每一位學生的發(fā)展”,我想這就是評價新課程課堂教學的惟一標準。通過教學實踐,下面談談自己的一點體會:
1、創(chuàng)設情境,發(fā)揮最佳效果。
在教學實踐中,試圖從日常生活入手,創(chuàng)設生動有趣的問題情境,吸引學生的注意力,激發(fā)學生的學習興趣,這樣使學生從生活經(jīng)驗和客觀事實出發(fā),在研究現(xiàn)實問題的過程中學習化學、理解化學,同時把學習到的化學知識應用到生活實際,使學生親近化學,感到學習化學的快樂,初步體現(xiàn)與現(xiàn)時生活的聯(lián)系。
2、獎勵激勵,提高學習積極性。
在教學中,充分關注學生情感態(tài)度變化,采取積極的評價,較多地運用激勵性的語言。如:說得真好!你懂得真不光少!你想象力非常豐富!真聰明等等!調動了學生積極探求知識的欲望,激發(fā)了學生學習的情感,讓每個學生體驗成功,增強自信心。
課改:要能發(fā)揮學生主體性和積極性,有一個創(chuàng)新思維活動的空間,關鍵在于教師;教師如何引導,啟發(fā),點撥?能否真正地把學生引到這一領域?教師在平時備課中不但要吃透教材,而且要盡量地搜集,制作與教材有關的知識,教具;又要善于把握學生的心里,使學生能夠與老師發(fā)生共鳴。生物學科與自然界緊密相聯(lián),和生活,生產(chǎn)密切相關。因此,在教學中教師要善于引導學生從熟悉的事物,現(xiàn)象出發(fā),根據(jù)學生掌握的情況,創(chuàng)設情境提出問題,激勵學生共同參與,發(fā)揮想象,積極思維來解決問題的意向。
3、面對新課程,教師應確定更高層次的教學目標。
對于教學課而言,不能光是知識的傳授,而是包括知識與技能、思考、解決問題、情感與態(tài)度等幾個方面。那種追求能夠教好一節(jié)課或教出了幾個能高分的學生為目的的教學已經(jīng)不符合課改精神了。教會學生知識,教給學生方法,教給學生獨立和生存的能力應成為所有教師的職業(yè)追求。
4、學生應成為課堂學習的主人
環(huán)顧周圍,在我們的教學中還存在許多這樣的現(xiàn)象:一些學生在生活中早已熟悉的東西,教師還在不厭其煩地從頭講起;一些具有較高綜合性和較高思維價值的問題,教師卻將知識點分化,忽視了學生自主探究和知識的綜合運用能力的培養(yǎng);一些本該讓學生自己去動手操作、試驗、討論、歸納、總結的內容卻被老師取而代之;一些學生經(jīng)過自己的深思熟慮形成的獨特見解和疑問,往往因為老師的就照我教的來而扼殺。在新課程下,教師應當成為學生學習的組織者、引導者和合作者,激發(fā)學生的學習積極性、創(chuàng)造性,為學生提供從事活動的機會,構建開展研究的平臺,讓學生成為學習的主人。
5、靈活使用挖掘教材
有許多教師不適應新教材,不知道把教材與實際聯(lián)系起來。實際上,教師在教學過程中應根據(jù)學生的認知規(guī)律和現(xiàn)有水平,在認真領會教材編寫意圖的同時,學會靈活、能動地運用教材,根據(jù)學生實際進行必要的增刪、調整,這樣才能從有限的教材中無限延伸。
6、追求形式和效果統(tǒng)一的課堂
現(xiàn)在,一些課堂濫用討論、合作學習的方式,不給學生足夠的機會和科學的指導,使課堂流于形式。在教學過程中,教師設計組織有效的、科學的活動應從以下幾個方面入手:首先問題情境必須貼近學生的實際生活,活動內容必須與學生已有的知識結構和認知水平同步;其次要讓學生有一個獨立思考的過程,讓他們帶著自己的觀點去充分地討論研究,發(fā)現(xiàn)自己的不足,構建完整全面的知識體系;還有對不同層次的學生要有不同的要求,允許學生有不同的方法和觀點,讓學生在交流、探究、比較的過程中將知識優(yōu)化組合,完成篩選,做出正確判斷。
車工收獲與體會篇十七
20xx年3月15日,在德宏州教育局的組織下,在江東中心校的支持下,我校和芒市三小、四小的領導及老師21位學員一同踏上了去湖北省黃梅縣育才實驗中學的課改培訓“取經(jīng)”之路,很榮幸我作為地理學科的代表也參加了這次的研修培訓,在為期短短一個星期的觀摩學習到融入課堂親身實踐,讓我對育才學校形成的“三自”(自我教育、自治管理、自主評價)德育育人體系,構建“三自”(自學、自展、自評)的課堂教學模式,凸現(xiàn)“三自”(生活自理、行為自律、身心自強)的寄宿服務特色有了更深入的認識,超前的教育思想、先進的教育理念、規(guī)范的學校管理、全方位的育人服務、優(yōu)良的教學質量,讓我深深震撼,深深感動。首先,我們對這種課改模式進行整理,可以歸納為以下幾個方面:
一、師德師風、耳目一新干凈整潔的校容,文明禮儀的學生,忙碌而又神采飛揚的老師。這是我踏入育才實驗中學所看到的的第一幕。“校園的一切都是為了促進人的發(fā)展”“人皆可以為堯舜”“立德立智至愛至美”“家長的信任是學校的生命,社會的滿意是學校的動力”。隨處可看到的標語讓我們隨行的每一位老師都耳目一新,也讓我們每一位老師心情澎湃,對回去的課改之行樹立的了不少的信心。
二、自研自探、合作探究在自研自探這個環(huán)節(jié)學生能夠積極主動的投入到學習中,自主的進行學習做到了“靜、專、思”;合作探究環(huán)節(jié)中,對子互學,組內群學,每個學生忙的不亦樂乎。整個活動過程中學生能在導學案自學提示的幫助下進行圈點勾畫式的學習,再由同層次對子互學快速過渡到組內群學,使學生能從其他同學身上學到自己所沒有的知識與方法,學生主動探索知識得以落實,還培養(yǎng)了良好的助人習慣和不恥下問的學習習慣。而在以往教學中,我們教師就像耕地時牽牛的人一樣,牢牢地拉緊韁繩,生怕牛兒跑了,使自己的教學偏離軌道。今天的課堂徹底改變了這種傳統(tǒng)的教學模式,每位教師都在導入新課伊始,都能引導學生利用學案上的學習目標,或者課件出示目標,確定本課學習的重點。學生們明確了目標后,有抓手,有方向,學習起來目的明確,目標清楚。
三、課堂展示、挖掘潛能?!罢故尽辈糠纸o我們的觸動很深。改變了過去教師的“單口相聲”教學法,轉變成師生“三句半”的教學法,由教師主體轉化成以學生為主體?!罢故尽笔钦n堂上學生“我參與我快樂”的集中體現(xiàn),只有讓學生在開放的課堂中輕松地“說、談、演、寫、吟、唱”,才能有真正意義上的激情釋放、思維擴散、個性張揚。在這里,學生不再是整齊劃一舉止呆板的木偶,不再是知識的容器,不再是應試的機器,不再是分數(shù)的奴隸,而是一個朝氣蓬勃的生命體,而是課堂真正的小老師、小表演家;在這里,學生活動的時空與老師干預的時空達到了有效融合,找到了一個最佳結合點。每一個學生的表現(xiàn)都令我們驚訝,在聽得一節(jié)《工業(yè)》的地理課,學生自己自創(chuàng)小品,自編自導,展示大膽自信,思維靈活,一節(jié)課下來讓我驚訝,原來地理課可以這么上!原來地理課還可以這么生動!原來我們的學生潛能是如此巨大!我的學生呢?深深的反思!課堂中老師適時給以點評,及時鼓勵和表揚,整節(jié)課課堂氣氛活躍,學生參與積極性相當高。
今天的培訓使我認識到,在以后的教學中,我應該不斷更新教育觀念,轉變自己的角色,將新課改的理念盡快滲透到教學當中,在實踐中不斷成長和進步。同時,我也得到幾點啟發(fā),那就是:
一、明確目標、堅定不移課改,是一場自上而下的“戰(zhàn)爭,同時也是一場“自下而上的“進攻”,這必將是一場耗時耗力的“持久戰(zhàn)”,只有在校領導的大力支持下,堅定的樹立課改之行勢在必行,我們老師外出研修學習的老師將自己所學所想結合本校實際以學科小組內推廣,全校內推廣等方向加以展開,幫助其他教師完成觀念的“蛻變”,這樣我們的老師才可以大膽的嘗試,大膽的創(chuàng)新,才可以甩開手的大步往前邁進,由“理念變觀念,觀念變方法,方法變文化,文化變信仰”,學生也才可以長期的在一個穩(wěn)定的環(huán)境中得以由“雛形”變“塑形”最后轉化為“無形”的發(fā)展,如在此過程中,能請進來一批先進課改來校指導,同時我校老師同心協(xié)力靜下心來仔細研究如何進行課改?怎樣打造出適合江東中學特色的課改之路?那么,我堅信,我校的課改之路必將如“星星之火,燎原之勢”的展開。
二、教師主導、毋庸置疑在課堂教學中,教師的主導作用是不容忽視的。在先學后教,當堂訓練的教學模式上,教師的主導作用應該體現(xiàn)在精心的準備上,將“知識板塊化、板塊主題化、主題指導化、指導問題化”融入到導學案的編制中,體現(xiàn)在簡而精、通俗易懂的語言上,體現(xiàn)在將復雜問題簡單化、形象化的演示上,體現(xiàn)在能夠及時發(fā)現(xiàn)問題的精銳的目光上,體現(xiàn)在耐心的巡視指導上,體現(xiàn)在及時解決問題的方法上。
三、學生主體、課堂主人育才實驗學校的“學生只有差異,沒有差生”的理念,深入到學校的每一老師,每一位學生。學生在個性上存在差異,但在智商上是絕對沒有差異的,每一個學生都有很大的潛力有待于教師去挖掘。所以我們應大膽地放開手,讓所有學生去學習,去全力地發(fā)揮自己的潛能,并通過教師的培養(yǎng)逐漸提高學生的各方面的能力。學生的一句話讓我們研修的每一位老師震撼,“課堂是我們自己的!”在過去的教學中,我們總是限制這,限制那,很多課堂都是我們老師說了算,想想,我們給過學生機會嗎?就如蔡偉校長說的一樣,我們老師到底是要做大禹那樣的“黃牛型”,秦始皇那樣的“權威型”,李世民的“民主型”還是學會做一個會偷懶的“領導型”呢?這值得我們深深的反思!結合江東中學的實際,學生普遍較羞澀,不自信,那就讓學生大膽的說,就算說錯也沒關系,并及時給予鼓勵,同時學會讓學生自主學習,積極地動腦思考,動手操作,充分體現(xiàn)了學生的主體作用,使學生從思維到實踐都得到很好的鍛煉與提高,讓學生真正成為課堂的主人。任何一個學生都有學習的能力,要想讓他們學好,就必須給他們提供學習的基本條件,同時針對學生的個性差異,輔以合適的指導方法。在不失大局的前提下,讓后進生學好,刺激他們的學習積極性。當后進生的能力提上來之后,又會產(chǎn)生一些所謂的后進生如此循環(huán)下去,后進生在不斷提高,同時整個班級的成績就會進步,而整個學校的教學質量將會隨之不斷提高。
車工收獲與體會篇十八
人生中有許多事情,無論是好是壞,都能帶給我們收獲和體驗。在我們的成長過程中,無論是學到了什么新知識,還是經(jīng)歷了一些人生的紅綠燈,都對我們有著深刻的影響。今天我想談談“體會收獲心得體會”這個主題,分享一些我個人的經(jīng)歷和思考。
第二段:了解收獲的關鍵
首先,我們需要了解什么是收獲。收獲不僅僅是指我們得到了某些實際的物品或金錢,更重要的是我們從中學到的和感受到的。收獲是我們在某一方面的進步和提升,是我們在學習、生活和工作中獲得的經(jīng)驗和教訓。了解了這一點,我們才能更好的理解“體會收獲心得體會”這個主題的含義。
第三段:分享自己的體驗
我曾經(jīng)參加了一次志愿服務活動。雖然只做了一天的義工,但是我學到了很多東西。我為孤寡老人們打掃衛(wèi)生、購買生活用品等,看到他們開心的笑容,我心里也很開心。通過這次經(jīng)歷,我體會到了幫助他人的快樂和滿足感,同時也更加珍惜自己所擁有的一切。
第四段:總結思考
收獲是個非常動態(tài)的過程,經(jīng)常發(fā)生在我們意料之外的地方。我們不能過多計劃收獲的形式,而是應該盡可能多地去嘗試、去嘗試新的事物和經(jīng)歷,從而讓自己不斷地提高和進步。在這個過程中,我認為最重要的是能夠保持積極的心態(tài),腳踏實地地去行動,發(fā)現(xiàn)和把握每一個機會。
第五段:總結
在我看來,“體會收獲心得體會”這個主題是讓我們意識到和欣賞生活中的積極方面和收獲。在日常生活中,我們有太多太多的機會去感受到快樂和成長,而每一次成長與收獲都會成為我們人生的財富。只要我們能夠具備一顆感恩的心,學會去發(fā)掘生活中的一些小東西,我們就一定會更加快樂和幸福。
車工收獲與體會篇十九
體驗和感受是人們了解世界的重要方法。當我們實際親身參與某件事情時,我們會深刻的感受到其中的滋味、體會其中的收獲,從而對自己、對社會、對世界的認知有著積極的影響。在我生命的某個階段,我也參與了一些特別的活動,讓我對生命、對成長、對未來有了更加深刻的理解和領悟。
第二段:體驗收獲之旅——青年志愿者軍訓
我曾參加過一次青年志愿者軍訓,這是我人生中一次非常難忘的體驗。參加這次軍訓,我打破了一直以來依賴家人的慣性思維,真正的擁有了適應和生存的能力。這不僅是學會了理性思考、獨立生存和團隊合作等基本素養(yǎng),也是經(jīng)歷了身體和意志上的考研。同時,我對軍營及士兵進行實地團建活動,也讓我切身體會到了團隊合作和相互扶持的重要性。
第三段:提升感知——政治課和讀書筆記
除了參加實踐活動,我也花費了更多的時間提高自己的內涵。讀萬卷書而后行千里路,這是我一直以來所秉持的信念。為此,我每日都會記錄下自己所讀的書籍,或是書中所提到的有益方法和實踐的經(jīng)驗,搜集了許多重要的知識和觀點。不僅如此,我還參加了一些政治理論課程的學習,來加強政治素養(yǎng)。也正是在這個過程中,我認識到人生很多的復雜問題都與政治有關,包括生活、學習、婚姻、老年、疾病等等。
第四段:享受生活——旅行和攝影
除了學習,我同樣也注重生活品質的提升。旅行和攝影是我最鐘愛的方式之一,參與這兩個活動,讓我體會到了真正的美。拍照讓我了解到了很多借鑒他人的技巧,也讓我喜愛美食、旅游和山水等等。而旅游則是一種看到世界,感受世界的方式。它讓我了解到了世界更加廣闊的地域之美,也讓我領悟到了世界同樣更加復雜的社會和文化環(huán)境。
第五段:總結收獲
回過頭來看,我已經(jīng)有了一些很棒的經(jīng)歷和收獲。在這些經(jīng)歷和收獲中,我學到了如何擁抱挑戰(zhàn)、如何提升感知及素養(yǎng)、如何享受生活的方法。這些經(jīng)歷和收獲不僅豐富了我的閱歷和個人經(jīng)歷,也增強了我的人生道路上所秉持的信念和價值取向。