教案的編寫過程要注意教學(xué)內(nèi)容的層次性安排，合理布置學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)。教案的編寫應(yīng)該考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和情感態(tài)度。如果你需要輔助教案的參考，下面是一些優(yōu)秀的教案范本供你參考。
一路陽(yáng)光一路情教案篇一
又一抹朝陽(yáng)，一次相逢。溫暖陽(yáng)光灑滿心田，不會(huì)黯淡的世界，才更精彩。
去登山的路上，乘坐汽車走過一路顛簸，我滿懷期待去登上山頂，感受那會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小的壯觀場(chǎng)景。
孩子怎么了，不去參觀景點(diǎn)。一個(gè)中年男子著急的問道。孩子一路顛簸后，特別想吐，我也沒什么辦法呀！媽媽像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。去我家吧，近的很。順著他那寬厚而堅(jiān)實(shí)的手掌所指的方向，來不及順眼看去，便隨著媽媽一路跌跌撞撞來到門前。
他飛速地旋轉(zhuǎn)鑰匙，邁著堅(jiān)定的步伐，去那邊吧，有洗手池，你們稍等一下，我馬上回來。我急忙跑過去，在經(jīng)歷一陣昏天黑地后，我終于有了得以喘息的機(jī)會(huì)。我打量著這個(gè)小屋，屋內(nèi)陳設(shè)不多，但十分干凈整齊，他就這么走了，竟對(duì)我們?nèi)绱朔判摹?BR> 他急忙跑回來，手中多了一個(gè)搪瓷碗，說：這是用開水泡的紅糖姜湯，別嫌棄，小地方也只有這一個(gè)土方法。我打量著眼前這個(gè)男子，中等身高，以至于我踮起腳尖才可與他平視，他的笑容如同璀璨綻放的煙花，露出一排微微焦黃的牙齒。
我手中捧著的似乎是個(gè)價(jià)值連城的古代瓷器。
我還沒反應(yīng)過來，那人已招手遠(yuǎn)去，媽媽攥緊手中那未送出去的錢，我才知道他的心靈如同去除黑暗的陽(yáng)光，給予我溫情的幫助。
一路陽(yáng)光一路情教案篇二
“曾奶奶快看，下雪了！”女孩開心地跑向曾奶奶，托著一小把雪花放在曾奶奶面前。曾奶奶慈祥地望著她，眼神中流露出如水的溫柔。女孩第一次看到這么大的雪，尤其是跟自己最愛的人?！拜鎯航o奶奶找一片雪花好不好？”曾奶奶微笑著，看著她，女孩興奮地答應(yīng)了，她沖進(jìn)雪中。不一會(huì)兒，曾奶奶也過來了。她們漸漸融入無邊的白雪中，只聽到雪花落下的聲音。
“曾奶奶，你在干什么呢？”女孩習(xí)慣性地爬到曾奶奶的書桌上，靜靜地等著答案?！霸棠淘趯W(xué)詩(shī)呢，萱兒要不要學(xué)？”女孩兒坐到奶奶身旁，握起了筆?！白屛铱纯摧鎯簩懯裁春媚兀坎蝗鐚懴履愕膲?mèng)想吧……”夢(mèng)想是個(gè)遙遠(yuǎn)的事。女孩兒常聽人這樣說。她一遍遍篩選腦海中的記憶。不一會(huì)兒，她在那張純白的紙上寫下了“萱兒要永遠(yuǎn)和曾奶奶生活在一起。”她開心地把紙遞給奶奶。風(fēng)兒吹起女孩兒的發(fā)絲，總記起那個(gè)下午明明很冷，但桌前的兩個(gè)人卻感到了世間最大盈滿與溫暖。
“萱兒，奶奶問你。如果有一個(gè)人，她失去了最親愛的人怎么辦？”女孩兒沉默了，她把頭扭過來，望著窗外。過了好一會(huì)兒，她說：“我會(huì)告訴她不要傷心，萱兒會(huì)一直陪著她，奶奶也會(huì)?！彼Φ孟翊禾斓挠夯āＴ棠桃残χf：“萱兒要記住，以后要多為別人考慮，不管發(fā)生什么，陽(yáng)光總在你身邊?！薄拜鎯河涀×?，一輩子都不會(huì)忘?！蹦棠汤旱氖?，女孩兒從未發(fā)現(xiàn)，那雙曾經(jīng)抱起自己的手，卻早已被時(shí)光磨去了棱角。
……
天又下起了大雪，女孩兒也成為了如今的我，我知道自己從不孤獨(dú)，因最愛的人永遠(yuǎn)在心中，最溫暖的陽(yáng)光永遠(yuǎn)在身旁。耳畔回響著一個(gè)聲音：“萱兒，你要一直這樣堅(jiān)強(qiáng)。”
一路陽(yáng)光一路情教案篇三
葉在樹梢微顫，輕風(fēng)過，卷起層層笑語(yǔ)。溫暖從樹蔭里升騰，乘著陽(yáng)光，鉆進(jìn)人的心房。一縷斜陽(yáng)，透過窗子射了進(jìn)來，暖意盎然。母親的愛，也如這陽(yáng)光般溫暖，她是我生命里的風(fēng)帆，也是我成長(zhǎng)中的太陽(yáng)，一路溫暖著我，伴隨著我。
孩提時(shí)的陽(yáng)光，是媽媽燦爛的笑臉?！皩殞殻瑏硌絹硌?，快到媽媽這兒來?！眿寢寷_著正學(xué)步的我喊道。我笑著，一步一步慢慢向她靠近。突然，我“叭唧”一聲，摔在了地上，隨即哇哇大哭，伸手要媽媽。我本以為媽媽會(huì)趕忙跑過來扶我，沒想到她不緊不慢的走過來，溫柔地笑著說：“寶寶乖，不哭。我們要做一個(gè)自立的孩子，你能不能自己爬起來呀？”淚眼汪汪的我，望著媽媽燦爛的笑容，不再哭泣，動(dòng)作笨拙緩緩地爬了起來，開心地笑了，又跟著媽媽繼續(xù)學(xué)步了。媽媽陽(yáng)光般的笑容，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
兒童時(shí)的陽(yáng)光，是媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的道理和教導(dǎo)。記得那天，爸爸媽媽都去上班了，臨走前，媽媽還交代我乖乖寫作業(yè)，作業(yè)沒寫完不能看電視。我便認(rèn)真地寫起了作業(yè)，一個(gè)小時(shí)過去了，可電視的吸引力太大了，一個(gè)聲音在心中響了起來，告訴我：“沒關(guān)系，就看一會(huì)兒，不會(huì)有人知道的?！庇谑?，我準(zhǔn)備去看電視，但另一個(gè)聲音又告誡我：“不能看，爸爸媽媽還特意交代過呢。你要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的.好孩子?！弊罱K我抗拒不了電視的誘惑，看了起來，可一看就忘了時(shí)間?！鞍パ?，糟糕！”我大叫著跑回房間，埋頭苦寫起來。半個(gè)小時(shí)過去了，爸爸媽媽回來了，媽媽來檢查我的作業(yè)完成情況，一看我才完成一點(diǎn)兒，便說：“你是不是偷看電視了？”我一聽，臉立馬紅到了脖子根，如實(shí)供出了所有。媽媽聽完，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“看在你誠(chéng)實(shí)坦白的份兒上，這次我就不計(jì)較了，但是做人一定要誠(chéng)實(shí)守信，明白嗎？還有一定要有自控能力?！薄班培拧蔽疫B忙點(diǎn)頭，將媽媽的話銘記于心。從此，誠(chéng)信之花便點(diǎn)綴在我的生活中，自控能力也越來越好。
少年時(shí)的陽(yáng)光，是媽媽手中的那杯菊花茶。夜幕降臨，窗外的雨小心翼翼地下著，怕濕了天空的衣袂。坐在寫字臺(tái)前的我，因感冒而覺得嗓子又痛又癢，心里焦躁萬分。媽媽輕輕打開門，走了進(jìn)來，腳步很輕。我扭頭望向她，只見媽媽手中端著一杯茶，輕聲說：“你嗓子不是不舒服嘛，我給你泡了一杯菊花茶，緩解一下?！闭f完，輕輕放下便離開了。
我打開杯蓋，一股清香伴著氤氳升騰的熱氣撲鼻而來，只見淡黃色的茶水表面浮著朵朵嬌小的或白或黃的菊花，它們吸飽了水，一層層花瓣盡顯飽滿的姿態(tài)，簇?fù)碇虚g一團(tuán)和黃色的花蕊。如此可愛。
我抿了一口茶，原本干澀的嗓子染上絲絲清涼，十分舒服。我抬頭望向窗外，那輪明月，溫潤(rùn)如水，皎潔若玉，內(nèi)心不再焦躁。媽媽手中的那杯菊花茶給了我無限的溫暖，像明媚的陽(yáng)光驅(qū)逐了所有的不快與陰霾。
偶有一縷清風(fēng)，經(jīng)過窗前，翻開了記憶的詩(shī)行。時(shí)光輾轉(zhuǎn)，昨日的夏花，舊時(shí)的印記，編織成美好的回憶。如陽(yáng)光般溫暖的母愛，氤氳著溫暖交織于歲月。
一路陽(yáng)光一路情，一路陪伴一路愛。
一路陽(yáng)光一路情教案篇四
如一輛不能回程的列車，一站一站?？浚忠徽疽徽締⒊?。初中這一程馬上就到站了，在這三年我感受到的溫情、的柔情、的深情一路上明媚，情意無限。
，一年滿歡欣。那個(gè)秋風(fēng)瑟瑟的，之后的你伏案痛哭，懷中抱著那個(gè)紅紅的校服。你無助的樣子不禁讓我想起了曾經(jīng)的自己。你平日里的種種優(yōu)秀表現(xiàn)如同電影般在我腦海中放映，讓人有種想要靠近的愿望。正好此時(shí)，老師說初三這一年自己挑戰(zhàn)友，我便毫不猶豫地了你。不是因?yàn)橥椋且驗(yàn)槠饺绽锬愕?、刻苦、熱心。你很熱心，每?dāng)我有不會(huì)的問題時(shí)同桌的你總會(huì)悉心講解。你如同陽(yáng)光，帶給我。溫暖了這條路，給予我。，三年教誨銘于心。翻開以往的周記本，上面一條又一條紅色的話語(yǔ)闖入我的心窩。每一張紙，都是一周的；每一句話，都是精心的挑選、真情的流露。了，下面有老師治愈的話語(yǔ)；受挫了，下面有老師贈(zèng)予你的溫暖雞湯；了，下面有老師陪你哈哈大笑每一句評(píng)語(yǔ)，或長(zhǎng)或短，都是發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛。有了這些，面對(duì)，我不再害怕；有了這些，面對(duì)挫折，我不再脆弱。每每看到這些話語(yǔ)，眼前就浮現(xiàn)出那個(gè)熟悉、和藹的身影。有您，路上，不再孤單；有您，成長(zhǎng)路上，陽(yáng)光溫暖。，一輩相伴血濃親。每身上都有一條無形的'根，根的那一頭就是。一家三口或一家四口，甚至是一個(gè)大，都是溫暖的歸宿。很不巧，我的總不在周末，長(zhǎng)此以往，連自己都忘記了?？墒蔷驮谀且惶欤?dāng)我提著大包小包回到家時(shí)，才知道那天是自己的生日。父母早已提前準(zhǔn)備好了一切，做了一頓豐盛的大餐。除了更多的是溫暖，一張張明亮的笑臉，一口口熟悉的，一聲聲親切的呼喚，褪去你所有的勞累。無論你長(zhǎng)多大，你在他們眼中都是寶貝，永遠(yuǎn)記得你的喜好。這一切為我的路途灑滿了陽(yáng)光。、恩情、，化作一束束溫暖的光芒，鋪灑在我行走的道路上，溫暖了這一顆幼小的。，情鋪一路耀人性。
一路陽(yáng)光一路情教案篇五
清晨，雪慢慢從空中飄下來，像一個(gè)個(gè)冬天的精靈，降臨大地。
那年，我跟爸爸回老家后，就生病了。
我一個(gè)人在空蕩蕩的房間里坐著，無聊而又空虛，走到窗邊，放眼望去，一片片細(xì)小的雪花從空中緩緩飄落下來，落在樹葉上，落在小草上，落在大地上這小小的雪仿佛是畫家手中的顏料，給這單調(diào)無色的冬天，添了些許趣味，甚至溫暖?？粗黄┗ㄉW臨人間，我竟將手伸出去，雪花落在我的手上，涼絲絲的，不一會(huì)就化了，變成了一堆水，一堆有溫度的水。
“咚咚咚”聽到一串清脆的敲門聲，傳進(jìn)我的.耳朵，我跑過去，打開門。呀！原來是外婆！外婆身上全是雪，遠(yuǎn)看如同一個(gè)雪人那樣。我趕忙幫外婆拍下身上的雪，招呼外婆進(jìn)屋來。突然我看見外婆懷里好像抱了什么東西，外婆似乎看透了我的心思，拿出來一個(gè)罐子，打開罐子，一看，哦！里面是熱騰騰的雞湯！“我聽說你生病了，就帶著雞湯來看看你，趁熱喝吧，涼了就不好喝了?！鳖D時(shí)，我心中的感動(dòng)和感恩溢出心房，不知如何感謝在百忙中，還能抽出時(shí)間來照顧我、操我心的外婆。我連忙拿起勺子，盛一勺，喝了下去。仿佛有一股暖流涌遍全身，鼻子不堵了，不難受了，心也熱乎了。
我兩三下就把雞湯喝了個(gè)干凈。外婆要走了，我送她出去。當(dāng)她走到門外時(shí)，轉(zhuǎn)過頭來，對(duì)我說：“記得照顧好自己，別再生病了！”我點(diǎn)點(diǎn)頭答應(yīng)了。
雪停了，外婆走在厚厚積雪的雪地上，向著巷子的盡頭走去了。這時(shí)云露出一條縫，陽(yáng)光從那兒浸了出來，照在大地上，照在我身上，照在我心上，暖暖的。
外婆，是您使我的生活一路陽(yáng)光，一路情，讓我有了快樂溫暖的憶。
一路陽(yáng)光一路情教案篇六
"太難了，我做不到！"校園里書聲瑯瑯，而這時(shí)的我，眼淚在眼眶中打著轉(zhuǎn)，紅著耳朵，不知如何是好。
這是一節(jié)數(shù)學(xué)課，她是我特別喜愛的老師，也是我很敬畏的老師王老師。她有著高高的額頭，一雙水汪汪的大眼睛，烏黑的秀發(fā)，非常美麗。她上的數(shù)學(xué)課，生動(dòng)有趣，引人入勝，讓我們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。她性格活潑，時(shí)常逗得我們哈哈大笑，可生起氣來，真讓人不寒而栗。
我膽子很小，特別怕回答問題出錯(cuò)，而讓老師失望。所以，僅管數(shù)學(xué)課十分有趣，我也很少舉起我的手，每次上課的時(shí)候，總像一個(gè)旁觀者。
我一言不發(fā)。
時(shí)間一分一秒過去，同學(xué)們的目光讓我更加緊張，我滿頭大汗，腦袋空空。明明一個(gè)很簡(jiǎn)單的問題，由于緊張，完全忘記自己該說些什么，急的我耳朵通紅，眼淚在眼眶中打著轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。王老師好像看出了我的緊張，耐心的引導(dǎo)我，用鼓勵(lì)的眼光看著我，好像在說：“加油，你可以的，大膽一些！"漸漸地，我放松下來，努力地回想老師提出的問題，我小聲的試探著回答出一個(gè)答案，沒想到老師微笑著對(duì)我說：“你太棒了，答對(duì)了！請(qǐng)坐！”這時(shí)我那懸著的心如同石頭一樣，終于落地了，原來回答問題只要敢大膽的說出來就行了。漸漸地，我嘗試著舉手，老師看到我舉手，總是第一時(shí)間請(qǐng)我回答，答錯(cuò)了也沒有批評(píng)過我。為了鍛煉我的膽量，王老師經(jīng)常讓我也參與學(xué)校的一些活動(dòng)。漸漸地，我勇敢起來，上課也能夠主動(dòng)舉手了，謝謝你，王老師！
何必去苦苦尋覓陽(yáng)光，在我們成長(zhǎng)的道路上，老師的關(guān)愛就像陽(yáng)光一樣，一路陪伴，一路呵護(hù)，充滿溫情！
一路陽(yáng)光一路情教案篇七
——五年級(jí)六班張路悅
窗外陰沉沉的，淅淅瀝瀝的下著小雨，似乎在告訴我：今天會(huì)有什么不好的事情發(fā)生。
果然，一到學(xué)校，老師就宣布了上次測(cè)試的成績(jī)。我破天荒的考了一個(gè)“72”，那紅燦燦的分?jǐn)?shù)像一把小錘，重重的，一下一下的打在我的心上，就連窗外的小雨也在無情的嘲笑著我。我沮喪極了，心情低落到了極點(diǎn)，整個(gè)上午，老師講的什么，我一句也聽不進(jìn)去。
拖著沉重的步伐走出學(xué)校，不爭(zhēng)氣的“金豆豆”流了下來，我抬頭望望天，希望眼淚能夠回到眼眶里，卻不知道太陽(yáng)何時(shí)爬上了天，暖洋洋的陽(yáng)光照在身上，使我的心里好受了些。低下頭，只見媽媽在向我揮手。我挪著腳步，慢慢的走向媽媽。
“你怎么了？臉色很差?。 眿寢尩哪樕蠈憹M了關(guān)心。“我?我?我考試考差了?！蔽壹t著臉，吞吞吐吐的說。
媽媽大吃一驚，眼中閃過一絲驚訝?！霸趺磿?huì)呢？你從來都沒有考過這么差的分?jǐn)?shù)?。 ?BR> 我低著頭，小聲的說：“我?我也不知道?！?BR> “沒關(guān)系，每一個(gè)人都會(huì)有馬失前蹄的時(shí)候，不要灰心了，失敗乃成功之母，你下次一定能成功的！”
媽媽的話猶如一道陽(yáng)光，照進(jìn)了我的心房，心底的悲傷被陽(yáng)光掃除的干干凈凈，愛和鼓勵(lì)也不知道什么時(shí)候悄悄地溜進(jìn)了我的心房。
媽媽牽著我，走出“家長(zhǎng)墻”，我看了一下我的同學(xué)，他的媽媽正怒氣沖沖的指責(zé)他呢！我再看看媽媽，媽媽的臉像大理石一樣平靜，在陽(yáng)光的照耀下“閃閃發(fā)光”，我為我有一個(gè)好媽媽而自豪！
“媽媽，謝謝你！”我緊緊拉住媽媽的手，心中的暖流像大海的波濤一樣，一層一層涌向遠(yuǎn)方。
回家的路雖然十分短暫，但是，因?yàn)橐宦酚袗?，所以充滿陽(yáng)光！
一路陽(yáng)光一路情教案篇八
陽(yáng)光從窗外射在我的床上，又一次我在一個(gè)明朗的.屋中感受到“普通”的愛。這愛隨著我一路成長(zhǎng)，恰似那陽(yáng)光，給我數(shù)不盡的溫暖與偏愛。
一間小屋，三個(gè)人，三顆心，組成一個(gè)家。我生活在一個(gè)普通的家中，過著普通的日子，用著普通的柴米油鹽，但，不同的是，有兩顆如同太陽(yáng)般的心一路伴我成長(zhǎng)。一路給我溫暖，一路給我關(guān)心和偏愛。
如今，我剛升初中，繁重的學(xué)業(yè)占據(jù)了我大部分的時(shí)間，每天忙忙碌碌，還總是丟三落四。可是，現(xiàn)在更早的起床，走進(jìn)衛(wèi)生間，牙刷上還是像以前一樣擠好牙膏，臉盆中還是已經(jīng)接好的溫水。媽媽還是像以前一樣，做一個(gè)溫柔的太陽(yáng)，照顧著我的衣食住行，一路走來。
“吃飯了！”媽媽喊著，我坐上餐桌，還是那些普通的食材，卻做成了普通不普通的早餐。從小學(xué)到初中的成長(zhǎng)道路上，媽媽每天都為我做精美的早餐。穿上早就被陽(yáng)光烤香的外套出門了，忽然想到?jīng)]帶飯卡，可往口袋里一摸，發(fā)現(xiàn)飯卡、口罩、紙巾等都安靜的躺在我的口袋中。這些東西、小事并不起眼，也不昂貴奢奢華，可它蘊(yùn)含了那如太陽(yáng)般溫柔的，伴我一路成長(zhǎng)的愛。
父愛是無聲的。相信每個(gè)父母都是面上兇巴巴，實(shí)際上是慈祥和藹的。就像那幾個(gè)腳尖，在每個(gè)夜晚都會(huì)闖進(jìn)我房間，如太陽(yáng)般悄無聲息，卻十分溫暖。
一路陽(yáng)光一路情教案篇九
向日葵總以笑臉尋找太陽(yáng)，群星總以自身綻放光芒，前行的道路上，總有那么一群人為你披荊斬棘。
題記
我生于貧瘠之地，出門便能伴著沙塵一起玩耍，周圍是一座接著一座黃色的大山，仍記得小時(shí)候喝水都成問題，要到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方挑山里流下來的水，下雨時(shí)，便接房檐上流下來的水。說實(shí)話水很難喝，不僅有沙塵，還帶著一絲咸咸的苦澀味道，而且道路還很崎嶇不平。水可以不用打就直接從水龍頭里流出來，這是我從未想過的。
直到有一天，家里來了幾個(gè)叔叔，說要給我們安裝水龍頭，裝了水龍頭，我們就可以直接喝水了，我感到很神奇，因?yàn)槲覐膩矶疾恢篮人€可以這么方便。叔叔告訴我們水龍頭是國(guó)家免費(fèi)提供的，以后我們喝水就不用跑那么遠(yuǎn)了。水龍頭里流出來的水，還是帶著一點(diǎn)點(diǎn)咸味，里面有一些白色的小顆粒，不過比起以前已經(jīng)很棒了。
再到今年，在州商務(wù)局努力爭(zhēng)取、州縣教育局的積極配合、商務(wù)部中國(guó)國(guó)際經(jīng)濟(jì)技術(shù)交流中心、聯(lián)合國(guó)開發(fā)計(jì)劃署、甘肅省商務(wù)廳、可口可樂中國(guó)、壹基金的支持下，我們學(xué)校迎來了一臺(tái)叫做凈水機(jī)的新朋友，她可神奇了，將放進(jìn)去的水接出來后白色的顆粒也不見了，最重要的是我覺得這里面流出來的水甜甜的，特別好喝。
這些幫助我們的人，就像冬天的太陽(yáng)一樣溫暖，我也要好好學(xué)習(xí)，將平凡生活過的璀璨，像他們一樣，去幫助別人，去做一個(gè)太陽(yáng)。
一路陽(yáng)光一路情教案篇十
記得小的時(shí)候，總是希望自己快點(diǎn)長(zhǎng)大，而真的長(zhǎng)大了卻又不斷的回憶小的時(shí)候，真搞不明白自己究竟在想些什么東西。這或許便是夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)間的差別了！
不過總的來說，青春年少的感覺還是很好的，因?yàn)榭傆心敲匆恍├先烁袊@時(shí)光流逝，羨慕我們的大好年華，而沒有年青人去羨慕老頭的老當(dāng)益壯，可見年輕比年老要好?。?！
記得小時(shí)候，總有許多不切實(shí)際的夢(mèng)想，亂七八糟的幼稚得要命。而正是這些不切實(shí)際的空想，讓我走在了這條路上，回憶從前的種種，不知道該是感動(dòng)還是羞愧了。
我覺得，能夠長(zhǎng)大是一件很幸福的事情。兒時(shí)的風(fēng)平浪靜的確讓人懷想，而成長(zhǎng)中的狂風(fēng)暴雨也是另一種亮麗的風(fēng)景，同樣令人深深的感動(dòng)。月上西樓的寂寞，同樣讓人執(zhí)著。對(duì)于一個(gè)有理想的人，堅(jiān)強(qiáng)的人，安定只是折磨，并不能給人一絲一毫的快樂。世上最美的風(fēng)景，只在風(fēng)云深處。
青春我們一路走過，在自己的腳步里迷失，在自己的腳步里執(zhí)著，或許無人能懂，依然腳步匆匆，只因?yàn)槲覀優(yōu)樽约憾?，并不是為了別人的一點(diǎn)什么。
只要心中有堅(jiān)定的理想清晰的夢(mèng)，縱然狂風(fēng)暴雨，亦能夠腳步從容，只將一分瀟灑留在世人心中。
我們是一群降落在凡世的精靈，我們是來改變這個(gè)世界，而不是被這個(gè)世界改變，堅(jiān)定自己的夢(mèng)想，請(qǐng)記?。禾焯貌⒉皇窃谏系劢瞪哪瞧恋厣希窃谧约旱氖中睦锢卫握莆罩?，而不經(jīng)意間的一次錯(cuò)誤，也可能會(huì)飛散，永遠(yuǎn)的失去掉。
不要總把憂郁掛在臉上，讓微笑失去了翅膀。青春賦予我們的責(zé)任，是將陽(yáng)光一路播灑，而不是將愁云密布四方。
世間最美麗的風(fēng)景，不是童話里天使張開的翅膀，也不是風(fēng)雨后彩虹的七色光芒，而是我們?cè)谶@個(gè)世上，在陽(yáng)光下一路走過，散播著青春的美麗，幸福和微笑！
一路陽(yáng)光一路情教案篇十一
在書店看書的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了這樣一本書《一路有陽(yáng)光》，于是饒有興趣地拿起來閱讀，但卻被其中的文字深深感動(dòng)。
是的，讀完這本書，感悟頗多。這本書或許是散文，因?yàn)樗鼛в形淖至鲿?，明了于理的特點(diǎn)，如同涓涓清流注入我們的心靈，觸動(dòng)著我的心弦。那美妙的語(yǔ)言更像包含靈氣的音符輕輕地滑過心頭，引領(lǐng)著教育的有心人走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，這本書極富閱讀美感，每一個(gè)情節(jié)都是絕美。此外，這本書又像報(bào)告文學(xué)，率真的故事彰顯著人性的哲理。在這里，我們可以欣賞到教育的美妙，成長(zhǎng)的幸福?！兑宦酚嘘?yáng)光》慢慢翻閱著，它散發(fā)著淡淡的墨香，讓我冷靜，讓我感動(dòng)。
bright光
一路有陽(yáng)光
從這本書中，我深刻了解到，她——刁榮普是成都市磨子橋小學(xué)的校長(zhǎng)也是本書的作者。只因心中有愛，心中有陽(yáng)光，從而走向了陽(yáng)光教育的道路。她是成都市磨子橋小學(xué)的校長(zhǎng)，是一個(gè)永不放棄希望，永遠(yuǎn)不放棄任何一個(gè)孩子，是一個(gè)愿意一天又一天，熱愛而虔誠(chéng)地度過，平凡而又認(rèn)真地度過，全身心地?fù)肀Ш⒆拥娜?，是一個(gè)愿意做孩子眼中笑得可愛的“小松鼠”,愿意做在寒冬溫暖小手的“大暖爐”,愿意做天天佇立在晨風(fēng)中給每個(gè)人帶來微笑的那一面“飄揚(yáng)的旗幟”的人，她是一個(gè)每天會(huì)最早到學(xué)校門口送給每個(gè)孩子一個(gè)微笑，會(huì)彎下腰傾聽他們說話，會(huì)與他們一起撿起每一個(gè)“快樂”的“校長(zhǎng)阿姨”,是一個(gè)在教師的心中，她是每天會(huì)給老師們一次溫暖的握手，是讓人愿意親近的“校長(zhǎng)姐姐”;在家長(zhǎng)的心中，她是一位可以促膝長(zhǎng)談，值得尊敬和信賴的朋友；在同行們的心中，她是一位有品位，有魄力，執(zhí)著追求教育理想的教育者。
是的，是她提出了“陽(yáng)光教育”的教育理念，在這本書中，寫著：“陽(yáng)光并不僅僅指臉上有燦然的笑容，它源于內(nèi)心的一種感悟，也源于內(nèi)在的一種積淀，更是因?yàn)閷?duì)人生的一種個(gè)性化的解讀；管理重在入心，把水澆到根兒上，把工作做到心上；情是動(dòng)力，給行為擂鼓助威；情是火焰，能融化偏見的寒雪堅(jiān)冰；接著，這本書的幾句話深深觸動(dòng)著我：生命，離不開陽(yáng)光的沐浴，離不開教育的滋養(yǎng)；沒有教育的陽(yáng)光，生命之花，必將枯萎；沒有陽(yáng)光的教育，心靈之地，必將荒涼。從這幾句話中，我可以感受到這個(gè)教育者是如何渴望把陽(yáng)光普及教育，讓教育充滿陽(yáng)光的心情。
泰戈?duì)栒f：外在世界的運(yùn)動(dòng)無窮無盡，證明了其中我們可以達(dá)到的目標(biāo)，目標(biāo)只能在別處，即在精神的內(nèi)在世界里。
她說：”在那里，我們最為深切地渴望的乃是在成就之上的安寧?！斑@本書為我們帶來了一個(gè)怎樣美好的世界呀！這個(gè)世界為我們展現(xiàn)了一幅怎樣美好的生命狀態(tài)和生活樣式啊！這種美好而高品質(zhì)的生活狀態(tài)背后又是一種怎樣高貴、光輝的人性和怎樣高尚博大的胸懷啊！是的，這是一個(gè)陽(yáng)光流溢的教育世界，這是一種有著豐富意蘊(yùn)的陽(yáng)光精神，這是一種積極向上、充滿希望和力量的陽(yáng)光文化。
我為這種陽(yáng)光教育思想而感動(dòng)著，為里面的學(xué)生和老師感動(dòng)著。因?yàn)椋瑥牡髽s普的身上我得到了陽(yáng)光教育的詮釋：是引導(dǎo)師生形成陽(yáng)光般積極的生活態(tài)度，促進(jìn)師生身心健康和諧發(fā)展，通過一系列以人為本的”陽(yáng)光環(huán)境“的打造和”陽(yáng)光策略“ 的實(shí)施，形成以”陽(yáng)光“為核心的校園文化，實(shí)現(xiàn)學(xué)校精神靈魂的升華和品位的提升，提高師生的校園生活質(zhì)量。
”陽(yáng)光與生命同在，我們追求陽(yáng)光，在努力營(yíng)造陽(yáng)光環(huán)境，在創(chuàng)造一個(gè)溫馨、和諧、誠(chéng)信、寬容的校園氛圍。我們也用雙眼去發(fā)現(xiàn)，用心去體會(huì)，其實(shí)，陽(yáng)光就在每天的每件事中，陽(yáng)光就在每一個(gè)細(xì)節(jié)中，陽(yáng)光就在生活的每一部分中，陽(yáng)光就在每一次的努力中，甚至在每一次的磨難中。不論發(fā)生了什么，不論面對(duì)什么情況，我們每個(gè)人心中都充滿陽(yáng)光，我們每個(gè)人臉上都始終洋溢著陽(yáng)光般的笑臉。……人生時(shí)常會(huì)處于‘塞翁失馬’的階段，不要緊，這只是過程。一旦超越了這個(gè)階段，就到了“焉知非福”的境界；“陽(yáng)光”讓我們互相取暖，互相照耀，讓我們相依相伴一路走來?！瓣?yáng)光”這個(gè)話題，讓我們做教育更有信心、更有希望、更有力量?！斑@些話無不讓我深受鼓舞著。
是的，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)里，在物欲至上的熱流的推動(dòng)下，在快餐文化大潮的侵襲下，在這個(gè)人心浮動(dòng)奔騰的年代，校園仿佛不再是人類精神的圣地。此時(shí)，我們需要它，需要陽(yáng)光教育。它告訴我：”安靜的心才聽得見花開的聲音，安靜的心靈才感受到生命的拔節(jié)，安靜的心靈才能生長(zhǎng)出思考的大樹，安靜的心靈才能結(jié)出豐碩的果實(shí)?！啊ⅰ睂捜菔侨诵宰顪嘏墓廨x，教會(huì)了我們?cè)鯓右詫捴拇?，以寬容之眼看事?”每個(gè)人身上都有太陽(yáng)，只要讓他發(fā)光“,”贊美，一道漂亮的陽(yáng)光“,”陽(yáng)光撒滿每一個(gè)角落“,”自己心中有陽(yáng)光，才能照耀別人“.它讓我們懂得了，課堂上誰也救不了我們，課堂上誰也管不了我們，惟有我們自己。
日復(fù)一日，年復(fù)一年的教學(xué)，打磨著教師的耐心，消耗著教師的熱情，沖淡了教師的愛；但這本書卻說：我們應(yīng)該是陽(yáng)光老師，陽(yáng)光灑滿每一個(gè)角落，贊美詩(shī)一道漂亮的陽(yáng)光，管理也需要陽(yáng)光，要構(gòu)建陽(yáng)光話語(yǔ)系統(tǒng)，讓愛的陽(yáng)光隨著學(xué)生成長(zhǎng)，讓愛的能量化成知識(shí)的圣火，點(diǎn)亮人生的希望，讓充滿愛的教育成為旗幟，讓智慧的、人性的、愛的陽(yáng)光伴隨著一代又一代人的成長(zhǎng)。
最后，《一路有陽(yáng)光》讓我明白：陽(yáng)光教育是一條河，教師是源頭，學(xué)生是活水，九曲回腸，潮起潮落，蕩漾出文明的開端，科學(xué)的成果。
所以，這本書是一本值得我們研讀的書，特別值得老師等教育者來深讀，我們是否能夠?qū)崿F(xiàn)陽(yáng)光教育？我沉思著，我也沉默著。
所以，讓我們陽(yáng)光為伴，守住心靈的陽(yáng)光，用愛心去播撒陽(yáng)光，用頭腦去思考陽(yáng)光，用腳步去追尋陽(yáng)光，用心去感悟陽(yáng)光。
是的，沒有太陽(yáng)，就沒有日子的溫馨；沒有雨露，就沒有五谷豐登；沒有水源，就沒有生命；教育如果沒有愛，那么心靈之地必將荒涼。在《一路有陽(yáng)光》這本書，充滿智慧的句子”筆筆皆是",閑暇時(shí)你也來感受陽(yáng)光的沐浴吧！
一路陽(yáng)光一路情教案篇十二
考試失利的陰霾如一條毒蛇在心中無止境地蜿蜒爬行。
冬日的黃昏，總是亢長(zhǎng)而又寒冷，連帶著我已傷痕累累的心，都被呼嘯的北風(fēng)吹得瑟瑟顫抖。
街邊的路燈亮著昏黃的光，灑下暗沉的光暈。干枯的樹枝在風(fēng)中劇烈地?fù)u晃，婆娑的樹影也隨之一起晃動(dòng)著。暗沉的黑影，如恐怖的妖獸，透著邪惡的氣息。道路一直延伸向遠(yuǎn)方，如一張血盆大口，等待著將人吞噬。
我拖著沉重的步伐，沿著這漫長(zhǎng)而又熟悉的路前進(jìn)著，腿中卻似灌了鉛一般。面對(duì)那日夜開關(guān)不休的家門，我的心中有增添了一份惆悵。輕輕推開家門，爸媽早已在家中等候，面對(duì)那迎來的笑容，慚愧在心中油然而生。我低著頭，不敢直視他們熱切的目光，似蚊子叫般低語(yǔ)了一聲“回來了”，變徑直走向了我的房間。
關(guān)上門，將試卷平放在桌上，那一個(gè)個(gè)鮮紅的大叉閃爍著刺眼的光芒。正在這時(shí)，媽媽推開門走了進(jìn)來，手中捧著一杯熱氣騰騰的牛奶?！皨?，這次考試我沒考好?！薄拔覐哪愕哪樕弦呀?jīng)知道了。媽媽講牛奶小心翼翼地放在桌上，拿起那張傷痕累累的試卷，撫摸著我的頭，分析錯(cuò)誤的原因。媽媽走后，我將牛奶捧在手心，喝一口，溫?zé)岬呐黝D時(shí)涌遍全身，心中的陰霾掃除了一半。
媽媽的關(guān)愛是我心中最溫馨的風(fēng)景。
第二天，天還未亮我變已經(jīng)醒來，來到六樓的露臺(tái)上，太陽(yáng)剛剛爬上了地平線，寒風(fēng)肆意地吹卷，如一把把冰刀刮過，放眼望去，一切似乎都已枯黃，空氣中沉淀這死一般的寂靜。
突然，一陣沁人心脾的方向夾雜在那呼嘯的北風(fēng)中鋪面而來，循著想起望去，那時(shí)一盆梅花，頗有“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開”的風(fēng)范，在那如刀的風(fēng)中，它絲毫沒有顯示出一點(diǎn)要退縮的意思憑借它那出奇的傲骨，綻放出迷人的花朵，為這冬日的死寂增添了一份活力。此時(shí)，我心中的陰霾蕩然無存。
頂風(fēng)傲雪的臘梅是那振奮人心的風(fēng)景。
家，這個(gè)我最熟悉的地方，我把這些溫暖的風(fēng)景裁剪成美麗的圖畫駐于心中，奔赴茫茫前程也不害怕。
雞啼三聲，小鎮(zhèn)漸漸蘇醒。
一路陽(yáng)光一路情教案篇十三
——題記
“煩死了!走開!”一臉不耐煩的我“砰”地一聲摔上了房門，把媽媽關(guān)在屋外。
發(fā)泄過的我關(guān)門后頓時(shí)失去了力氣，靠著門滑坐到了地上，淚水也一顆一顆的滑落眼眶。
我是怎么了?我問自己。沒有聲音，屋子里靜悄悄的，只有幾尾茍延殘喘的魚病懨懨的擺動(dòng)著黯淡無光的尾巴。
看著它們，往事浮上心頭……
今天，我和我最好的朋友吵架了。我前幾天借給她幾本書，今天她卻把被涂的亂七八糟的書還給了我。我問她怎么回事，她說是她小表弟畫的，不管她的事……就這樣，我們吵了起來。
一夜無眠。
優(yōu)美的鋼琴聲響起，在這個(gè)寂靜的早晨中顯的有些突兀。睡眼惺忪的我按下了還在響的鬧鐘，音樂頓時(shí)停止了。一陣香氣適時(shí)地傳來，讓我睜開了眼睛。一杯熱氣騰騰的奶茶放在床頭柜上，旁邊還有一張便利貼：“昨天發(fā)生了什么不開心的事情就忘記它吧。希望今天的你是快樂的!愛你的媽媽”
看著那仿佛還帶著溫度的字跡，我的眼前又模糊了…什么時(shí)候起，我也這么愛哭了…迫不及待地，我打開房門，向著媽媽的'背影喊道：“媽媽，我會(huì)的!”
陽(yáng)光何須去苦苦尋覓?總有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)，它一直暖暖的照在你身上!
一路陽(yáng)光一路情教案篇一
又一抹朝陽(yáng)，一次相逢。溫暖陽(yáng)光灑滿心田，不會(huì)黯淡的世界，才更精彩。
去登山的路上，乘坐汽車走過一路顛簸，我滿懷期待去登上山頂，感受那會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小的壯觀場(chǎng)景。
孩子怎么了，不去參觀景點(diǎn)。一個(gè)中年男子著急的問道。孩子一路顛簸后，特別想吐，我也沒什么辦法呀！媽媽像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。去我家吧，近的很。順著他那寬厚而堅(jiān)實(shí)的手掌所指的方向，來不及順眼看去，便隨著媽媽一路跌跌撞撞來到門前。
他飛速地旋轉(zhuǎn)鑰匙，邁著堅(jiān)定的步伐，去那邊吧，有洗手池，你們稍等一下，我馬上回來。我急忙跑過去，在經(jīng)歷一陣昏天黑地后，我終于有了得以喘息的機(jī)會(huì)。我打量著這個(gè)小屋，屋內(nèi)陳設(shè)不多，但十分干凈整齊，他就這么走了，竟對(duì)我們?nèi)绱朔判摹?BR> 他急忙跑回來，手中多了一個(gè)搪瓷碗，說：這是用開水泡的紅糖姜湯，別嫌棄，小地方也只有這一個(gè)土方法。我打量著眼前這個(gè)男子，中等身高，以至于我踮起腳尖才可與他平視，他的笑容如同璀璨綻放的煙花，露出一排微微焦黃的牙齒。
我手中捧著的似乎是個(gè)價(jià)值連城的古代瓷器。
我還沒反應(yīng)過來，那人已招手遠(yuǎn)去，媽媽攥緊手中那未送出去的錢，我才知道他的心靈如同去除黑暗的陽(yáng)光，給予我溫情的幫助。
一路陽(yáng)光一路情教案篇二
“曾奶奶快看，下雪了！”女孩開心地跑向曾奶奶，托著一小把雪花放在曾奶奶面前。曾奶奶慈祥地望著她，眼神中流露出如水的溫柔。女孩第一次看到這么大的雪，尤其是跟自己最愛的人?！拜鎯航o奶奶找一片雪花好不好？”曾奶奶微笑著，看著她，女孩興奮地答應(yīng)了，她沖進(jìn)雪中。不一會(huì)兒，曾奶奶也過來了。她們漸漸融入無邊的白雪中，只聽到雪花落下的聲音。
“曾奶奶，你在干什么呢？”女孩習(xí)慣性地爬到曾奶奶的書桌上，靜靜地等著答案?！霸棠淘趯W(xué)詩(shī)呢，萱兒要不要學(xué)？”女孩兒坐到奶奶身旁，握起了筆?！白屛铱纯摧鎯簩懯裁春媚兀坎蝗鐚懴履愕膲?mèng)想吧……”夢(mèng)想是個(gè)遙遠(yuǎn)的事。女孩兒常聽人這樣說。她一遍遍篩選腦海中的記憶。不一會(huì)兒，她在那張純白的紙上寫下了“萱兒要永遠(yuǎn)和曾奶奶生活在一起。”她開心地把紙遞給奶奶。風(fēng)兒吹起女孩兒的發(fā)絲，總記起那個(gè)下午明明很冷，但桌前的兩個(gè)人卻感到了世間最大盈滿與溫暖。
“萱兒，奶奶問你。如果有一個(gè)人，她失去了最親愛的人怎么辦？”女孩兒沉默了，她把頭扭過來，望著窗外。過了好一會(huì)兒，她說：“我會(huì)告訴她不要傷心，萱兒會(huì)一直陪著她，奶奶也會(huì)?！彼Φ孟翊禾斓挠夯āＴ棠桃残χf：“萱兒要記住，以后要多為別人考慮，不管發(fā)生什么，陽(yáng)光總在你身邊?！薄拜鎯河涀×?，一輩子都不會(huì)忘?！蹦棠汤旱氖?，女孩兒從未發(fā)現(xiàn)，那雙曾經(jīng)抱起自己的手，卻早已被時(shí)光磨去了棱角。
……
天又下起了大雪，女孩兒也成為了如今的我，我知道自己從不孤獨(dú)，因最愛的人永遠(yuǎn)在心中，最溫暖的陽(yáng)光永遠(yuǎn)在身旁。耳畔回響著一個(gè)聲音：“萱兒，你要一直這樣堅(jiān)強(qiáng)。”
一路陽(yáng)光一路情教案篇三
葉在樹梢微顫，輕風(fēng)過，卷起層層笑語(yǔ)。溫暖從樹蔭里升騰，乘著陽(yáng)光，鉆進(jìn)人的心房。一縷斜陽(yáng)，透過窗子射了進(jìn)來，暖意盎然。母親的愛，也如這陽(yáng)光般溫暖，她是我生命里的風(fēng)帆，也是我成長(zhǎng)中的太陽(yáng)，一路溫暖著我，伴隨著我。
孩提時(shí)的陽(yáng)光，是媽媽燦爛的笑臉?！皩殞殻瑏硌絹硌?，快到媽媽這兒來?！眿寢寷_著正學(xué)步的我喊道。我笑著，一步一步慢慢向她靠近。突然，我“叭唧”一聲，摔在了地上，隨即哇哇大哭，伸手要媽媽。我本以為媽媽會(huì)趕忙跑過來扶我，沒想到她不緊不慢的走過來，溫柔地笑著說：“寶寶乖，不哭。我們要做一個(gè)自立的孩子，你能不能自己爬起來呀？”淚眼汪汪的我，望著媽媽燦爛的笑容，不再哭泣，動(dòng)作笨拙緩緩地爬了起來，開心地笑了，又跟著媽媽繼續(xù)學(xué)步了。媽媽陽(yáng)光般的笑容，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
兒童時(shí)的陽(yáng)光，是媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的道理和教導(dǎo)。記得那天，爸爸媽媽都去上班了，臨走前，媽媽還交代我乖乖寫作業(yè)，作業(yè)沒寫完不能看電視。我便認(rèn)真地寫起了作業(yè)，一個(gè)小時(shí)過去了，可電視的吸引力太大了，一個(gè)聲音在心中響了起來，告訴我：“沒關(guān)系，就看一會(huì)兒，不會(huì)有人知道的?！庇谑?，我準(zhǔn)備去看電視，但另一個(gè)聲音又告誡我：“不能看，爸爸媽媽還特意交代過呢。你要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的.好孩子?！弊罱K我抗拒不了電視的誘惑，看了起來，可一看就忘了時(shí)間?！鞍パ?，糟糕！”我大叫著跑回房間，埋頭苦寫起來。半個(gè)小時(shí)過去了，爸爸媽媽回來了，媽媽來檢查我的作業(yè)完成情況，一看我才完成一點(diǎn)兒，便說：“你是不是偷看電視了？”我一聽，臉立馬紅到了脖子根，如實(shí)供出了所有。媽媽聽完，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“看在你誠(chéng)實(shí)坦白的份兒上，這次我就不計(jì)較了，但是做人一定要誠(chéng)實(shí)守信，明白嗎？還有一定要有自控能力?！薄班培拧蔽疫B忙點(diǎn)頭，將媽媽的話銘記于心。從此，誠(chéng)信之花便點(diǎn)綴在我的生活中，自控能力也越來越好。
少年時(shí)的陽(yáng)光，是媽媽手中的那杯菊花茶。夜幕降臨，窗外的雨小心翼翼地下著，怕濕了天空的衣袂。坐在寫字臺(tái)前的我，因感冒而覺得嗓子又痛又癢，心里焦躁萬分。媽媽輕輕打開門，走了進(jìn)來，腳步很輕。我扭頭望向她，只見媽媽手中端著一杯茶，輕聲說：“你嗓子不是不舒服嘛，我給你泡了一杯菊花茶，緩解一下?！闭f完，輕輕放下便離開了。
我打開杯蓋，一股清香伴著氤氳升騰的熱氣撲鼻而來，只見淡黃色的茶水表面浮著朵朵嬌小的或白或黃的菊花，它們吸飽了水，一層層花瓣盡顯飽滿的姿態(tài)，簇?fù)碇虚g一團(tuán)和黃色的花蕊。如此可愛。
我抿了一口茶，原本干澀的嗓子染上絲絲清涼，十分舒服。我抬頭望向窗外，那輪明月，溫潤(rùn)如水，皎潔若玉，內(nèi)心不再焦躁。媽媽手中的那杯菊花茶給了我無限的溫暖，像明媚的陽(yáng)光驅(qū)逐了所有的不快與陰霾。
偶有一縷清風(fēng)，經(jīng)過窗前，翻開了記憶的詩(shī)行。時(shí)光輾轉(zhuǎn)，昨日的夏花，舊時(shí)的印記，編織成美好的回憶。如陽(yáng)光般溫暖的母愛，氤氳著溫暖交織于歲月。
一路陽(yáng)光一路情，一路陪伴一路愛。
一路陽(yáng)光一路情教案篇四
如一輛不能回程的列車，一站一站?？浚忠徽疽徽締⒊?。初中這一程馬上就到站了，在這三年我感受到的溫情、的柔情、的深情一路上明媚，情意無限。
，一年滿歡欣。那個(gè)秋風(fēng)瑟瑟的，之后的你伏案痛哭，懷中抱著那個(gè)紅紅的校服。你無助的樣子不禁讓我想起了曾經(jīng)的自己。你平日里的種種優(yōu)秀表現(xiàn)如同電影般在我腦海中放映，讓人有種想要靠近的愿望。正好此時(shí)，老師說初三這一年自己挑戰(zhàn)友，我便毫不猶豫地了你。不是因?yàn)橥椋且驗(yàn)槠饺绽锬愕?、刻苦、熱心。你很熱心，每?dāng)我有不會(huì)的問題時(shí)同桌的你總會(huì)悉心講解。你如同陽(yáng)光，帶給我。溫暖了這條路，給予我。，三年教誨銘于心。翻開以往的周記本，上面一條又一條紅色的話語(yǔ)闖入我的心窩。每一張紙，都是一周的；每一句話，都是精心的挑選、真情的流露。了，下面有老師治愈的話語(yǔ)；受挫了，下面有老師贈(zèng)予你的溫暖雞湯；了，下面有老師陪你哈哈大笑每一句評(píng)語(yǔ)，或長(zhǎng)或短，都是發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛。有了這些，面對(duì)，我不再害怕；有了這些，面對(duì)挫折，我不再脆弱。每每看到這些話語(yǔ)，眼前就浮現(xiàn)出那個(gè)熟悉、和藹的身影。有您，路上，不再孤單；有您，成長(zhǎng)路上，陽(yáng)光溫暖。，一輩相伴血濃親。每身上都有一條無形的'根，根的那一頭就是。一家三口或一家四口，甚至是一個(gè)大，都是溫暖的歸宿。很不巧，我的總不在周末，長(zhǎng)此以往，連自己都忘記了?？墒蔷驮谀且惶欤?dāng)我提著大包小包回到家時(shí)，才知道那天是自己的生日。父母早已提前準(zhǔn)備好了一切，做了一頓豐盛的大餐。除了更多的是溫暖，一張張明亮的笑臉，一口口熟悉的，一聲聲親切的呼喚，褪去你所有的勞累。無論你長(zhǎng)多大，你在他們眼中都是寶貝，永遠(yuǎn)記得你的喜好。這一切為我的路途灑滿了陽(yáng)光。、恩情、，化作一束束溫暖的光芒，鋪灑在我行走的道路上，溫暖了這一顆幼小的。，情鋪一路耀人性。
一路陽(yáng)光一路情教案篇五
清晨，雪慢慢從空中飄下來，像一個(gè)個(gè)冬天的精靈，降臨大地。
那年，我跟爸爸回老家后，就生病了。
我一個(gè)人在空蕩蕩的房間里坐著，無聊而又空虛，走到窗邊，放眼望去，一片片細(xì)小的雪花從空中緩緩飄落下來，落在樹葉上，落在小草上，落在大地上這小小的雪仿佛是畫家手中的顏料，給這單調(diào)無色的冬天，添了些許趣味，甚至溫暖?？粗黄┗ㄉW臨人間，我竟將手伸出去，雪花落在我的手上，涼絲絲的，不一會(huì)就化了，變成了一堆水，一堆有溫度的水。
“咚咚咚”聽到一串清脆的敲門聲，傳進(jìn)我的.耳朵，我跑過去，打開門。呀！原來是外婆！外婆身上全是雪，遠(yuǎn)看如同一個(gè)雪人那樣。我趕忙幫外婆拍下身上的雪，招呼外婆進(jìn)屋來。突然我看見外婆懷里好像抱了什么東西，外婆似乎看透了我的心思，拿出來一個(gè)罐子，打開罐子，一看，哦！里面是熱騰騰的雞湯！“我聽說你生病了，就帶著雞湯來看看你，趁熱喝吧，涼了就不好喝了?！鳖D時(shí)，我心中的感動(dòng)和感恩溢出心房，不知如何感謝在百忙中，還能抽出時(shí)間來照顧我、操我心的外婆。我連忙拿起勺子，盛一勺，喝了下去。仿佛有一股暖流涌遍全身，鼻子不堵了，不難受了，心也熱乎了。
我兩三下就把雞湯喝了個(gè)干凈。外婆要走了，我送她出去。當(dāng)她走到門外時(shí)，轉(zhuǎn)過頭來，對(duì)我說：“記得照顧好自己，別再生病了！”我點(diǎn)點(diǎn)頭答應(yīng)了。
雪停了，外婆走在厚厚積雪的雪地上，向著巷子的盡頭走去了。這時(shí)云露出一條縫，陽(yáng)光從那兒浸了出來，照在大地上，照在我身上，照在我心上，暖暖的。
外婆，是您使我的生活一路陽(yáng)光，一路情，讓我有了快樂溫暖的憶。
一路陽(yáng)光一路情教案篇六
"太難了，我做不到！"校園里書聲瑯瑯，而這時(shí)的我，眼淚在眼眶中打著轉(zhuǎn)，紅著耳朵，不知如何是好。
這是一節(jié)數(shù)學(xué)課，她是我特別喜愛的老師，也是我很敬畏的老師王老師。她有著高高的額頭，一雙水汪汪的大眼睛，烏黑的秀發(fā)，非常美麗。她上的數(shù)學(xué)課，生動(dòng)有趣，引人入勝，讓我們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。她性格活潑，時(shí)常逗得我們哈哈大笑，可生起氣來，真讓人不寒而栗。
我膽子很小，特別怕回答問題出錯(cuò)，而讓老師失望。所以，僅管數(shù)學(xué)課十分有趣，我也很少舉起我的手，每次上課的時(shí)候，總像一個(gè)旁觀者。
我一言不發(fā)。
時(shí)間一分一秒過去，同學(xué)們的目光讓我更加緊張，我滿頭大汗，腦袋空空。明明一個(gè)很簡(jiǎn)單的問題，由于緊張，完全忘記自己該說些什么，急的我耳朵通紅，眼淚在眼眶中打著轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。王老師好像看出了我的緊張，耐心的引導(dǎo)我，用鼓勵(lì)的眼光看著我，好像在說：“加油，你可以的，大膽一些！"漸漸地，我放松下來，努力地回想老師提出的問題，我小聲的試探著回答出一個(gè)答案，沒想到老師微笑著對(duì)我說：“你太棒了，答對(duì)了！請(qǐng)坐！”這時(shí)我那懸著的心如同石頭一樣，終于落地了，原來回答問題只要敢大膽的說出來就行了。漸漸地，我嘗試著舉手，老師看到我舉手，總是第一時(shí)間請(qǐng)我回答，答錯(cuò)了也沒有批評(píng)過我。為了鍛煉我的膽量，王老師經(jīng)常讓我也參與學(xué)校的一些活動(dòng)。漸漸地，我勇敢起來，上課也能夠主動(dòng)舉手了，謝謝你，王老師！
何必去苦苦尋覓陽(yáng)光，在我們成長(zhǎng)的道路上，老師的關(guān)愛就像陽(yáng)光一樣，一路陪伴，一路呵護(hù)，充滿溫情！
一路陽(yáng)光一路情教案篇七
——五年級(jí)六班張路悅
窗外陰沉沉的，淅淅瀝瀝的下著小雨，似乎在告訴我：今天會(huì)有什么不好的事情發(fā)生。
果然，一到學(xué)校，老師就宣布了上次測(cè)試的成績(jī)。我破天荒的考了一個(gè)“72”，那紅燦燦的分?jǐn)?shù)像一把小錘，重重的，一下一下的打在我的心上，就連窗外的小雨也在無情的嘲笑著我。我沮喪極了，心情低落到了極點(diǎn)，整個(gè)上午，老師講的什么，我一句也聽不進(jìn)去。
拖著沉重的步伐走出學(xué)校，不爭(zhēng)氣的“金豆豆”流了下來，我抬頭望望天，希望眼淚能夠回到眼眶里，卻不知道太陽(yáng)何時(shí)爬上了天，暖洋洋的陽(yáng)光照在身上，使我的心里好受了些。低下頭，只見媽媽在向我揮手。我挪著腳步，慢慢的走向媽媽。
“你怎么了？臉色很差?。 眿寢尩哪樕蠈憹M了關(guān)心。“我?我?我考試考差了?！蔽壹t著臉，吞吞吐吐的說。
媽媽大吃一驚，眼中閃過一絲驚訝?！霸趺磿?huì)呢？你從來都沒有考過這么差的分?jǐn)?shù)?。 ?BR> 我低著頭，小聲的說：“我?我也不知道?！?BR> “沒關(guān)系，每一個(gè)人都會(huì)有馬失前蹄的時(shí)候，不要灰心了，失敗乃成功之母，你下次一定能成功的！”
媽媽的話猶如一道陽(yáng)光，照進(jìn)了我的心房，心底的悲傷被陽(yáng)光掃除的干干凈凈，愛和鼓勵(lì)也不知道什么時(shí)候悄悄地溜進(jìn)了我的心房。
媽媽牽著我，走出“家長(zhǎng)墻”，我看了一下我的同學(xué)，他的媽媽正怒氣沖沖的指責(zé)他呢！我再看看媽媽，媽媽的臉像大理石一樣平靜，在陽(yáng)光的照耀下“閃閃發(fā)光”，我為我有一個(gè)好媽媽而自豪！
“媽媽，謝謝你！”我緊緊拉住媽媽的手，心中的暖流像大海的波濤一樣，一層一層涌向遠(yuǎn)方。
回家的路雖然十分短暫，但是，因?yàn)橐宦酚袗?，所以充滿陽(yáng)光！
一路陽(yáng)光一路情教案篇八
陽(yáng)光從窗外射在我的床上，又一次我在一個(gè)明朗的.屋中感受到“普通”的愛。這愛隨著我一路成長(zhǎng)，恰似那陽(yáng)光，給我數(shù)不盡的溫暖與偏愛。
一間小屋，三個(gè)人，三顆心，組成一個(gè)家。我生活在一個(gè)普通的家中，過著普通的日子，用著普通的柴米油鹽，但，不同的是，有兩顆如同太陽(yáng)般的心一路伴我成長(zhǎng)。一路給我溫暖，一路給我關(guān)心和偏愛。
如今，我剛升初中，繁重的學(xué)業(yè)占據(jù)了我大部分的時(shí)間，每天忙忙碌碌，還總是丟三落四。可是，現(xiàn)在更早的起床，走進(jìn)衛(wèi)生間，牙刷上還是像以前一樣擠好牙膏，臉盆中還是已經(jīng)接好的溫水。媽媽還是像以前一樣，做一個(gè)溫柔的太陽(yáng)，照顧著我的衣食住行，一路走來。
“吃飯了！”媽媽喊著，我坐上餐桌，還是那些普通的食材，卻做成了普通不普通的早餐。從小學(xué)到初中的成長(zhǎng)道路上，媽媽每天都為我做精美的早餐。穿上早就被陽(yáng)光烤香的外套出門了，忽然想到?jīng)]帶飯卡，可往口袋里一摸，發(fā)現(xiàn)飯卡、口罩、紙巾等都安靜的躺在我的口袋中。這些東西、小事并不起眼，也不昂貴奢奢華，可它蘊(yùn)含了那如太陽(yáng)般溫柔的，伴我一路成長(zhǎng)的愛。
父愛是無聲的。相信每個(gè)父母都是面上兇巴巴，實(shí)際上是慈祥和藹的。就像那幾個(gè)腳尖，在每個(gè)夜晚都會(huì)闖進(jìn)我房間，如太陽(yáng)般悄無聲息，卻十分溫暖。
一路陽(yáng)光一路情教案篇九
向日葵總以笑臉尋找太陽(yáng)，群星總以自身綻放光芒，前行的道路上，總有那么一群人為你披荊斬棘。
題記
我生于貧瘠之地，出門便能伴著沙塵一起玩耍，周圍是一座接著一座黃色的大山，仍記得小時(shí)候喝水都成問題，要到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方挑山里流下來的水，下雨時(shí)，便接房檐上流下來的水。說實(shí)話水很難喝，不僅有沙塵，還帶著一絲咸咸的苦澀味道，而且道路還很崎嶇不平。水可以不用打就直接從水龍頭里流出來，這是我從未想過的。
直到有一天，家里來了幾個(gè)叔叔，說要給我們安裝水龍頭，裝了水龍頭，我們就可以直接喝水了，我感到很神奇，因?yàn)槲覐膩矶疾恢篮人€可以這么方便。叔叔告訴我們水龍頭是國(guó)家免費(fèi)提供的，以后我們喝水就不用跑那么遠(yuǎn)了。水龍頭里流出來的水，還是帶著一點(diǎn)點(diǎn)咸味，里面有一些白色的小顆粒，不過比起以前已經(jīng)很棒了。
再到今年，在州商務(wù)局努力爭(zhēng)取、州縣教育局的積極配合、商務(wù)部中國(guó)國(guó)際經(jīng)濟(jì)技術(shù)交流中心、聯(lián)合國(guó)開發(fā)計(jì)劃署、甘肅省商務(wù)廳、可口可樂中國(guó)、壹基金的支持下，我們學(xué)校迎來了一臺(tái)叫做凈水機(jī)的新朋友，她可神奇了，將放進(jìn)去的水接出來后白色的顆粒也不見了，最重要的是我覺得這里面流出來的水甜甜的，特別好喝。
這些幫助我們的人，就像冬天的太陽(yáng)一樣溫暖，我也要好好學(xué)習(xí)，將平凡生活過的璀璨，像他們一樣，去幫助別人，去做一個(gè)太陽(yáng)。
一路陽(yáng)光一路情教案篇十
記得小的時(shí)候，總是希望自己快點(diǎn)長(zhǎng)大，而真的長(zhǎng)大了卻又不斷的回憶小的時(shí)候，真搞不明白自己究竟在想些什么東西。這或許便是夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)間的差別了！
不過總的來說，青春年少的感覺還是很好的，因?yàn)榭傆心敲匆恍├先烁袊@時(shí)光流逝，羨慕我們的大好年華，而沒有年青人去羨慕老頭的老當(dāng)益壯，可見年輕比年老要好?。?！
記得小時(shí)候，總有許多不切實(shí)際的夢(mèng)想，亂七八糟的幼稚得要命。而正是這些不切實(shí)際的空想，讓我走在了這條路上，回憶從前的種種，不知道該是感動(dòng)還是羞愧了。
我覺得，能夠長(zhǎng)大是一件很幸福的事情。兒時(shí)的風(fēng)平浪靜的確讓人懷想，而成長(zhǎng)中的狂風(fēng)暴雨也是另一種亮麗的風(fēng)景，同樣令人深深的感動(dòng)。月上西樓的寂寞，同樣讓人執(zhí)著。對(duì)于一個(gè)有理想的人，堅(jiān)強(qiáng)的人，安定只是折磨，并不能給人一絲一毫的快樂。世上最美的風(fēng)景，只在風(fēng)云深處。
青春我們一路走過，在自己的腳步里迷失，在自己的腳步里執(zhí)著，或許無人能懂，依然腳步匆匆，只因?yàn)槲覀優(yōu)樽约憾?，并不是為了別人的一點(diǎn)什么。
只要心中有堅(jiān)定的理想清晰的夢(mèng)，縱然狂風(fēng)暴雨，亦能夠腳步從容，只將一分瀟灑留在世人心中。
我們是一群降落在凡世的精靈，我們是來改變這個(gè)世界，而不是被這個(gè)世界改變，堅(jiān)定自己的夢(mèng)想，請(qǐng)記?。禾焯貌⒉皇窃谏系劢瞪哪瞧恋厣希窃谧约旱氖中睦锢卫握莆罩?，而不經(jīng)意間的一次錯(cuò)誤，也可能會(huì)飛散，永遠(yuǎn)的失去掉。
不要總把憂郁掛在臉上，讓微笑失去了翅膀。青春賦予我們的責(zé)任，是將陽(yáng)光一路播灑，而不是將愁云密布四方。
世間最美麗的風(fēng)景，不是童話里天使張開的翅膀，也不是風(fēng)雨后彩虹的七色光芒，而是我們?cè)谶@個(gè)世上，在陽(yáng)光下一路走過，散播著青春的美麗，幸福和微笑！
一路陽(yáng)光一路情教案篇十一
在書店看書的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了這樣一本書《一路有陽(yáng)光》，于是饒有興趣地拿起來閱讀，但卻被其中的文字深深感動(dòng)。
是的，讀完這本書，感悟頗多。這本書或許是散文，因?yàn)樗鼛в形淖至鲿?，明了于理的特點(diǎn)，如同涓涓清流注入我們的心靈，觸動(dòng)著我的心弦。那美妙的語(yǔ)言更像包含靈氣的音符輕輕地滑過心頭，引領(lǐng)著教育的有心人走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，這本書極富閱讀美感，每一個(gè)情節(jié)都是絕美。此外，這本書又像報(bào)告文學(xué)，率真的故事彰顯著人性的哲理。在這里，我們可以欣賞到教育的美妙，成長(zhǎng)的幸福?！兑宦酚嘘?yáng)光》慢慢翻閱著，它散發(fā)著淡淡的墨香，讓我冷靜，讓我感動(dòng)。
bright光
一路有陽(yáng)光
從這本書中，我深刻了解到，她——刁榮普是成都市磨子橋小學(xué)的校長(zhǎng)也是本書的作者。只因心中有愛，心中有陽(yáng)光，從而走向了陽(yáng)光教育的道路。她是成都市磨子橋小學(xué)的校長(zhǎng)，是一個(gè)永不放棄希望，永遠(yuǎn)不放棄任何一個(gè)孩子，是一個(gè)愿意一天又一天，熱愛而虔誠(chéng)地度過，平凡而又認(rèn)真地度過，全身心地?fù)肀Ш⒆拥娜?，是一個(gè)愿意做孩子眼中笑得可愛的“小松鼠”,愿意做在寒冬溫暖小手的“大暖爐”,愿意做天天佇立在晨風(fēng)中給每個(gè)人帶來微笑的那一面“飄揚(yáng)的旗幟”的人，她是一個(gè)每天會(huì)最早到學(xué)校門口送給每個(gè)孩子一個(gè)微笑，會(huì)彎下腰傾聽他們說話，會(huì)與他們一起撿起每一個(gè)“快樂”的“校長(zhǎng)阿姨”,是一個(gè)在教師的心中，她是每天會(huì)給老師們一次溫暖的握手，是讓人愿意親近的“校長(zhǎng)姐姐”;在家長(zhǎng)的心中，她是一位可以促膝長(zhǎng)談，值得尊敬和信賴的朋友；在同行們的心中，她是一位有品位，有魄力，執(zhí)著追求教育理想的教育者。
是的，是她提出了“陽(yáng)光教育”的教育理念，在這本書中，寫著：“陽(yáng)光并不僅僅指臉上有燦然的笑容，它源于內(nèi)心的一種感悟，也源于內(nèi)在的一種積淀，更是因?yàn)閷?duì)人生的一種個(gè)性化的解讀；管理重在入心，把水澆到根兒上，把工作做到心上；情是動(dòng)力，給行為擂鼓助威；情是火焰，能融化偏見的寒雪堅(jiān)冰；接著，這本書的幾句話深深觸動(dòng)著我：生命，離不開陽(yáng)光的沐浴，離不開教育的滋養(yǎng)；沒有教育的陽(yáng)光，生命之花，必將枯萎；沒有陽(yáng)光的教育，心靈之地，必將荒涼。從這幾句話中，我可以感受到這個(gè)教育者是如何渴望把陽(yáng)光普及教育，讓教育充滿陽(yáng)光的心情。
泰戈?duì)栒f：外在世界的運(yùn)動(dòng)無窮無盡，證明了其中我們可以達(dá)到的目標(biāo)，目標(biāo)只能在別處，即在精神的內(nèi)在世界里。
她說：”在那里，我們最為深切地渴望的乃是在成就之上的安寧?！斑@本書為我們帶來了一個(gè)怎樣美好的世界呀！這個(gè)世界為我們展現(xiàn)了一幅怎樣美好的生命狀態(tài)和生活樣式啊！這種美好而高品質(zhì)的生活狀態(tài)背后又是一種怎樣高貴、光輝的人性和怎樣高尚博大的胸懷啊！是的，這是一個(gè)陽(yáng)光流溢的教育世界，這是一種有著豐富意蘊(yùn)的陽(yáng)光精神，這是一種積極向上、充滿希望和力量的陽(yáng)光文化。
我為這種陽(yáng)光教育思想而感動(dòng)著，為里面的學(xué)生和老師感動(dòng)著。因?yàn)椋瑥牡髽s普的身上我得到了陽(yáng)光教育的詮釋：是引導(dǎo)師生形成陽(yáng)光般積極的生活態(tài)度，促進(jìn)師生身心健康和諧發(fā)展，通過一系列以人為本的”陽(yáng)光環(huán)境“的打造和”陽(yáng)光策略“ 的實(shí)施，形成以”陽(yáng)光“為核心的校園文化，實(shí)現(xiàn)學(xué)校精神靈魂的升華和品位的提升，提高師生的校園生活質(zhì)量。
”陽(yáng)光與生命同在，我們追求陽(yáng)光，在努力營(yíng)造陽(yáng)光環(huán)境，在創(chuàng)造一個(gè)溫馨、和諧、誠(chéng)信、寬容的校園氛圍。我們也用雙眼去發(fā)現(xiàn)，用心去體會(huì)，其實(shí)，陽(yáng)光就在每天的每件事中，陽(yáng)光就在每一個(gè)細(xì)節(jié)中，陽(yáng)光就在生活的每一部分中，陽(yáng)光就在每一次的努力中，甚至在每一次的磨難中。不論發(fā)生了什么，不論面對(duì)什么情況，我們每個(gè)人心中都充滿陽(yáng)光，我們每個(gè)人臉上都始終洋溢著陽(yáng)光般的笑臉。……人生時(shí)常會(huì)處于‘塞翁失馬’的階段，不要緊，這只是過程。一旦超越了這個(gè)階段，就到了“焉知非福”的境界；“陽(yáng)光”讓我們互相取暖，互相照耀，讓我們相依相伴一路走來?！瓣?yáng)光”這個(gè)話題，讓我們做教育更有信心、更有希望、更有力量?！斑@些話無不讓我深受鼓舞著。
是的，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)里，在物欲至上的熱流的推動(dòng)下，在快餐文化大潮的侵襲下，在這個(gè)人心浮動(dòng)奔騰的年代，校園仿佛不再是人類精神的圣地。此時(shí)，我們需要它，需要陽(yáng)光教育。它告訴我：”安靜的心才聽得見花開的聲音，安靜的心靈才感受到生命的拔節(jié)，安靜的心靈才能生長(zhǎng)出思考的大樹，安靜的心靈才能結(jié)出豐碩的果實(shí)?！啊ⅰ睂捜菔侨诵宰顪嘏墓廨x，教會(huì)了我們?cè)鯓右詫捴拇?，以寬容之眼看事?”每個(gè)人身上都有太陽(yáng)，只要讓他發(fā)光“,”贊美，一道漂亮的陽(yáng)光“,”陽(yáng)光撒滿每一個(gè)角落“,”自己心中有陽(yáng)光，才能照耀別人“.它讓我們懂得了，課堂上誰也救不了我們，課堂上誰也管不了我們，惟有我們自己。
日復(fù)一日，年復(fù)一年的教學(xué)，打磨著教師的耐心，消耗著教師的熱情，沖淡了教師的愛；但這本書卻說：我們應(yīng)該是陽(yáng)光老師，陽(yáng)光灑滿每一個(gè)角落，贊美詩(shī)一道漂亮的陽(yáng)光，管理也需要陽(yáng)光，要構(gòu)建陽(yáng)光話語(yǔ)系統(tǒng)，讓愛的陽(yáng)光隨著學(xué)生成長(zhǎng)，讓愛的能量化成知識(shí)的圣火，點(diǎn)亮人生的希望，讓充滿愛的教育成為旗幟，讓智慧的、人性的、愛的陽(yáng)光伴隨著一代又一代人的成長(zhǎng)。
最后，《一路有陽(yáng)光》讓我明白：陽(yáng)光教育是一條河，教師是源頭，學(xué)生是活水，九曲回腸，潮起潮落，蕩漾出文明的開端，科學(xué)的成果。
所以，這本書是一本值得我們研讀的書，特別值得老師等教育者來深讀，我們是否能夠?qū)崿F(xiàn)陽(yáng)光教育？我沉思著，我也沉默著。
所以，讓我們陽(yáng)光為伴，守住心靈的陽(yáng)光，用愛心去播撒陽(yáng)光，用頭腦去思考陽(yáng)光，用腳步去追尋陽(yáng)光，用心去感悟陽(yáng)光。
是的，沒有太陽(yáng)，就沒有日子的溫馨；沒有雨露，就沒有五谷豐登；沒有水源，就沒有生命；教育如果沒有愛，那么心靈之地必將荒涼。在《一路有陽(yáng)光》這本書，充滿智慧的句子”筆筆皆是",閑暇時(shí)你也來感受陽(yáng)光的沐浴吧！
一路陽(yáng)光一路情教案篇十二
考試失利的陰霾如一條毒蛇在心中無止境地蜿蜒爬行。
冬日的黃昏，總是亢長(zhǎng)而又寒冷，連帶著我已傷痕累累的心，都被呼嘯的北風(fēng)吹得瑟瑟顫抖。
街邊的路燈亮著昏黃的光，灑下暗沉的光暈。干枯的樹枝在風(fēng)中劇烈地?fù)u晃，婆娑的樹影也隨之一起晃動(dòng)著。暗沉的黑影，如恐怖的妖獸，透著邪惡的氣息。道路一直延伸向遠(yuǎn)方，如一張血盆大口，等待著將人吞噬。
我拖著沉重的步伐，沿著這漫長(zhǎng)而又熟悉的路前進(jìn)著，腿中卻似灌了鉛一般。面對(duì)那日夜開關(guān)不休的家門，我的心中有增添了一份惆悵。輕輕推開家門，爸媽早已在家中等候，面對(duì)那迎來的笑容，慚愧在心中油然而生。我低著頭，不敢直視他們熱切的目光，似蚊子叫般低語(yǔ)了一聲“回來了”，變徑直走向了我的房間。
關(guān)上門，將試卷平放在桌上，那一個(gè)個(gè)鮮紅的大叉閃爍著刺眼的光芒。正在這時(shí)，媽媽推開門走了進(jìn)來，手中捧著一杯熱氣騰騰的牛奶?！皨?，這次考試我沒考好?！薄拔覐哪愕哪樕弦呀?jīng)知道了。媽媽講牛奶小心翼翼地放在桌上，拿起那張傷痕累累的試卷，撫摸著我的頭，分析錯(cuò)誤的原因。媽媽走后，我將牛奶捧在手心，喝一口，溫?zé)岬呐黝D時(shí)涌遍全身，心中的陰霾掃除了一半。
媽媽的關(guān)愛是我心中最溫馨的風(fēng)景。
第二天，天還未亮我變已經(jīng)醒來，來到六樓的露臺(tái)上，太陽(yáng)剛剛爬上了地平線，寒風(fēng)肆意地吹卷，如一把把冰刀刮過，放眼望去，一切似乎都已枯黃，空氣中沉淀這死一般的寂靜。
突然，一陣沁人心脾的方向夾雜在那呼嘯的北風(fēng)中鋪面而來，循著想起望去，那時(shí)一盆梅花，頗有“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開”的風(fēng)范，在那如刀的風(fēng)中，它絲毫沒有顯示出一點(diǎn)要退縮的意思憑借它那出奇的傲骨，綻放出迷人的花朵，為這冬日的死寂增添了一份活力。此時(shí)，我心中的陰霾蕩然無存。
頂風(fēng)傲雪的臘梅是那振奮人心的風(fēng)景。
家，這個(gè)我最熟悉的地方，我把這些溫暖的風(fēng)景裁剪成美麗的圖畫駐于心中，奔赴茫茫前程也不害怕。
雞啼三聲，小鎮(zhèn)漸漸蘇醒。
一路陽(yáng)光一路情教案篇十三
——題記
“煩死了!走開!”一臉不耐煩的我“砰”地一聲摔上了房門，把媽媽關(guān)在屋外。
發(fā)泄過的我關(guān)門后頓時(shí)失去了力氣，靠著門滑坐到了地上，淚水也一顆一顆的滑落眼眶。
我是怎么了?我問自己。沒有聲音，屋子里靜悄悄的，只有幾尾茍延殘喘的魚病懨懨的擺動(dòng)著黯淡無光的尾巴。
看著它們，往事浮上心頭……
今天，我和我最好的朋友吵架了。我前幾天借給她幾本書，今天她卻把被涂的亂七八糟的書還給了我。我問她怎么回事，她說是她小表弟畫的，不管她的事……就這樣，我們吵了起來。
一夜無眠。
優(yōu)美的鋼琴聲響起，在這個(gè)寂靜的早晨中顯的有些突兀。睡眼惺忪的我按下了還在響的鬧鐘，音樂頓時(shí)停止了。一陣香氣適時(shí)地傳來，讓我睜開了眼睛。一杯熱氣騰騰的奶茶放在床頭柜上，旁邊還有一張便利貼：“昨天發(fā)生了什么不開心的事情就忘記它吧。希望今天的你是快樂的!愛你的媽媽”
看著那仿佛還帶著溫度的字跡，我的眼前又模糊了…什么時(shí)候起，我也這么愛哭了…迫不及待地，我打開房門，向著媽媽的'背影喊道：“媽媽，我會(huì)的!”
陽(yáng)光何須去苦苦尋覓?總有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)，它一直暖暖的照在你身上!