在不斷總結(jié)和反思的過程中，我發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點和不足之處。心得體會的結(jié)尾要給人以啟發(fā)和思考，具有一定的觸動力。心得體會是一種思考方式，幫助我們更加深入地理解和把握周圍的事物。
高中三年心得體會演講稿篇一
高中三年讀書
心得體會
1
“只要決心成功，失敗就永遠不會把你擊垮?！?BR> 學會忍耐，不要因失敗與痛苦而喪失斗志。養(yǎng)成良好的習慣，全心全意去實行。學會堅持，不怠慢時間。
要用全身心的愛來迎接今日，對一切都滿收愛心，贊美敵人，愛每個人的言談舉止，用愛心回應(yīng)他人的行為。愛自我，愛所有人。用付出的愛凈化自我的靈魂，并感化他人。有愛必成功，無愛終失敗。
堅持不懈，直到成功。持之以恒，勇往直前，迎接挑戰(zhàn)，成功的圣域必將是勇士的歸宿。
肯定自我。展示自我的個性，獨行特立，不斷改善自我的儀態(tài)和風度，開發(fā)潛力，不斷創(chuàng)造奇跡。
珍惜每一天，就像珍惜生命中的最終一天。不要嘆息過去，不要癡望未來，要捉住這現(xiàn)實的永恒。
學會控制情緒，做自我的主人。今日的悲傷也預(yù)示著明天的歡樂。你為別人獻上歡樂和笑聲，別人也會報之以歡樂和笑聲。弱者任思緒控制行為，強者讓行控制思緒。僅有進取主動地控制情緒，才能掌握自我的命運。
歡樂也是成功之道。笑聲能堅持自我良好的心境，也能感染別人。
要加倍重視自我的價值。正確選擇道路與時機，制定高遠的目標，貫徹行動，不斷追求更高處，以提升自我的價值。
此刻就要付諸行動。行動，是實現(xiàn)目標的前提。沒有行動，一切都是空想。行動就要立即。得過且過，到頭來什么都不能得到，反而失去了永不倒流的生命。
渴望得到指引，讓自我一向走在成功的道路上。
高中三年讀書心得體會2
我讀了這本書之后，我覺得最有意義一篇是“你能做到比此刻更好”。如果你不能先學會服從，那么，你就不可能去指揮;如果沒有經(jīng)過培訓，那么，你就不可能動員與指導他人。幫廚士兵的思想只配待在廚房里，一個士兵之所以能夠成為將軍，是因為他的思維方式，當人們自我挑戰(zhàn)把獲得偉大的成就作為奮斗的目標，并對其進行思考和行動時，對于思考來說，這意味著什么呢?這個問題能夠由你自我來回答：我就是思維，我就是思想。
各種無用的、平庸的思想會經(jīng)常與你的行動相違。敢于自我挑戰(zhàn)的人不應(yīng)找出不去思考的理由，就像你不應(yīng)為自我找不去鍛煉的理由一樣。高額的懸賞是為那些勤于思考、敢于思考，并且能進行創(chuàng)造性思考的人所準備的。太難了，在人類的思想中，似乎有很多都是不可能做到的。但這又有什么呢?我們能理解這些不可能，然而對那些可能之物我們決不可放棄!一向以來，思想都是一部帶動人類禮貌向前發(fā)展的發(fā)動機。
“羊皮卷”在西方經(jīng)常被認為是思想寶典的意思，奧格·曼迪諾從他閱讀的著作中提取了最核心的要素，幫忙人們怎樣認識自我，怎樣獲得智慧。它是一種精神的啟迪，對于勵志成功的人，猶如在干旱的沙漠突然出現(xiàn)的一片綠洲，有時候，思想的力量就是如此巨大。
高中三年讀書心得體會3
人生是一個漫長的旅途，在這漫長的旅途中，有著無數(shù)來去匆匆的踐行者。有的人說人生很沉重;有的人說人生很簡便。的確，人生的際遇不一樣，對生活的看法也會不盡相同，但無論怎樣誰都會經(jīng)歷挫折、失敗，最終到達自我夢想的那個地方。
自從來到田園居團隊，我才會第一次接觸到《羊皮卷》這本書。之前也有聽說過，但未曾拜讀過。首先感激這個團隊讓我讀到了《羊皮卷》，讓我能夠重新獲得一次提升自我的機會，初次讀的時候，感覺比較平常，中間沒有多少華麗的詞語，并且還有很多句子比較繞口，可是越往后讀感覺越深入，句子很樸實，蘊含的道理確實是十分深刻的。一切從頭開始，每一天都是全新的一天，并且從今日開始，養(yǎng)成良好的習慣，先從思想;到態(tài)度;到行為。一系列逐層遞進的改變，讓自我徹底變成全新的自我。
每個人都渴望成功，但不是每個人都能到達。千里之堤毀于蟻穴不要讓小的事情阻礙我們成長。日清日畢是我們工作的一項技能，說白了，就是不要拖拉，養(yǎng)成良好的習慣全心全意去實行，從此刻起，做好當下的每一件事情，不要在適合奮斗的年齡，選擇了安逸。此刻年輕，吃點苦，不叫苦。要是到了年老的時候再去做，那才是痛苦的事情，什么事情要嘗試著去做，上帝已經(jīng)賜給我們做夠的知識與本能，這是其他生物望塵莫及的。僅有不斷的更新，不斷的培育自我，才能帶領(lǐng)自我走向成功的道路。
《羊皮卷》即是一本古老又能幫你取得你想要東西的書，是你人生旅途中的智囊，為你點亮黑夜，鞭策你，指引你走好人生之路。
高中三年讀書心得體會4
胡蘿卜入鍋之前是強壯的，結(jié)實的，毫不示弱;但進入開水之后，它變軟了，變?nèi)趿?。雞蛋原先是易碎的，薄薄的外殼保護著它呈液體的內(nèi)臟?？墒墙?jīng)開水一煮，它的內(nèi)臟變硬了。而粉狀咖啡豆則很獨特，進入沸水之后，它們倒改變了水。
這是一個女兒向廚師父親抱怨生活的煩惱后，父親帶著她到廚房讓她看的事情，他解釋說，這三樣東西面臨同樣的逆境——煮沸的開水，但其反應(yīng)各不相同?！澳膫€是你呢”他問女兒，“當逆境找上門來時，你該如何反應(yīng)你是胡蘿卜，是雞蛋，還是咖啡豆”
朋友，想想哪個是你呢你是看似強硬，但遭遇痛苦和逆境后畏縮了，變軟弱了，失去了力量的胡蘿卜嗎你是內(nèi)心原本可塑的雞蛋嗎你先是個性情不定的人，但經(jīng)過分手、離婚或失業(yè)，是不是變得堅強了，變得倔強了你的外殼看似薄弱，但你是不是因有了堅強的性格和內(nèi)心而變得嚴厲強硬了或者你像是咖啡豆嗎豆子改變了給它帶來痛苦的開水，并在它到達100度的高溫時讓它散發(fā)出最佳的香味。水最燙時，它的味道更好了。如果你像咖啡豆，你會在情景最糟糕時，變得有出息了，并使周圍的情景變好了。
環(huán)境雖然影響著我們，可是內(nèi)心的堅持和抉擇才是真正決定我們境遇的鑰匙，還記得小時候總是因為一個苦難而擔心恐懼，回頭看看才明白沒有過不去的坎，就想很多成功者說到的一樣：一切往前看。明天又是新的一天!
高中三年讀書心得體會5
《羊皮卷》，這本書他重在勵志，讓人在默讀后，活力四溢。這本書十分培養(yǎng)人的潛意識，讓人在潛意識里，讓思維得到成長，經(jīng)過長時間的堅持，將潛意識轉(zhuǎn)化為有益終生的“好”習慣。在日常生活和學習中。他還是一本由十一本勵志書籍所組合成的一部經(jīng)典勵志書，它包含著了期望、財富、幸福的真正內(nèi)涵，以及對它們所追求的法則，它將帶領(lǐng)我們?nèi)フJ真地理解這個無耐，但又充滿著奇跡與色彩的世界，讓我們充滿自信地走在這一條實現(xiàn)自已夢想的道路上。他還匯集了當代國內(nèi)外眾多的大多成功者的.智慧結(jié)晶，資料積集了有關(guān)成功學的方方面面，文章風格各異，吐字清新流暢，具有十分強的藝術(shù)的魅力和思想的價值。這一些成功啟示都是成功者一生的經(jīng)歷，它將全方位地挖掘你內(nèi)心的潛力，帶領(lǐng)你逐漸的走向成功，走在自已得道路上。書中并沒有高深玄妙的道理，而是采用了很多成功人士的案例，從制定目標到進取努力地付諸行動;從培養(yǎng)自我的品質(zhì)情到修正自我不好的毛病。全書淺顯易懂，事理講述得明明白白，清清楚楚。
我讀完后有感觸發(fā)：那一些優(yōu)秀的書籍給予了我們一些知識，這不是單純的知識，也不是瞬間即逝的活力，而是生存的自信和做人必備的才能和勇氣，他喚醒了我們的心靈，讓人們對成功樹立堅定的信念。書籍并不是把在外的東西轉(zhuǎn)交給我們，而是促使我們把內(nèi)在的東西噴涌出來。這本《羊皮卷》將無疑的帶給你期望得到的一切東西。
翻開《羊皮卷》，也許你所渴望能夠像書中的成功者一樣，取得偉大的成就，讓別人對你刮目相看。
“挑戰(zhàn)”，需要我們在學習中進行創(chuàng)造性思考。思想一向就是一部帶動人類禮貌發(fā)展的發(fā)電機。你們有可能會說：“我們沒有創(chuàng)造發(fā)明的機會”，其實“機會是自我創(chuàng)造”的。不管現(xiàn)實將會如何?讓我們的思維為我們服務(wù)就是如此地輕易，但這時最大的誘惑就是不去開動腦筋，這就是思想本身的本能“懶惰”。為此，我們必須的向思想挑戰(zhàn)、想身邊的每一個人挑戰(zhàn)!《向你挑戰(zhàn)》告訴了我們：你要敢于不停地去轉(zhuǎn)動腦筋，去用腦筋思考每一個深奧的問題、每一個我們不明白的問題，直到你的大腦產(chǎn)生出一個具有創(chuàng)造性的好主意。這要求了我們的工作和學習不能安于現(xiàn)狀，要“勤思考”“去思考”“去創(chuàng)造”“學創(chuàng)造”。將每一個好主意，發(fā)揮出來。讓世界變得更加完美，做一個主宰世界的新一代的主人。
《羊皮卷》既是一本古老又能幫忙你取得你想要得東西，又是一本讓你改變命運的一個古老的智慧老人。他不僅僅照亮了我的人生的第一盞油燈，還照亮了我的人生道路。
高中三年自我鑒定
高中讀書活動心得體會
高中三年教師評價范文
高中三年綜合評語
高中三年教學工作總結(jié)
高中三年心得體會演講稿篇二
尊敬的校領(lǐng)導、老師和同學們：
大家好！我是XXX，經(jīng)過一個月的軍訓，我深刻感受到了許多，今天我來分享一些我的心得體會。
第一段：軍訓是一次磨煉意志的過程。
軍訓不僅是一次體能的鍛煉，更是一次磨煉意志的過程。在這一個月的時間里，我學會了堅持不懈和不放棄。每一次軍體訓練，我們都會身心疲憊，但是我們都盡力地去完成，從中體會到勞動的快樂。同時，我們也學會了集體主義精神，團結(jié)互助，面對困難時不退縮，齊心協(xié)力度過難關(guān)，這不僅是一種個人品質(zhì)，更是一種集體品質(zhì)。
第二段：軍訓是一次探尋自我潛能的旅程。
在軍訓中，我們的潛能被不斷開發(fā)和發(fā)掘。通過跑步、授勛，步槍射擊等一系列訓練，我們逐漸發(fā)現(xiàn)了自己的潛能和奮斗的目標。在軍訓過程中，每個人都體會到了自己的能力和不足，不斷推翻自己的局限性，創(chuàng)造了屬于自己的價值。
第三段：軍訓是一次鍛煉團結(jié)協(xié)作能力的機會。
軍訓中的每一項訓練都需要團結(jié)協(xié)作，將個人的力量轉(zhuǎn)化為集體的力量，實現(xiàn)既定的目標。在抬杠、拔河、多人綜合訓練等集體體育項目中，我們學會了互相配合，團結(jié)一致。在軍訓中，沒有個人的勝利或失敗，團隊的勝利才是最終的榮譽。
第四段：軍訓是激發(fā)愛國情懷的時刻。
軍訓讓我更加熱愛祖國，更加珍惜和平生活，更加敬愛軍人和保護國家的責任感。我們用自己的汗水來體會著保家衛(wèi)國的艱辛，通過升旗儀式、學習國防知識、宣誓等形式，進一步深化了對祖國的認識與感情。
第五段：軍訓是一次錘煉堅毅不屈的機會。
在軍訓中，有更多的學習和考驗。在酷熱的陽光下，我們依然堅持訓練，沒有抱怨。在幾十公里的行軍路上，我們依然堅持前進，不畏艱險。這樣的堅毅精神讓我們受益終身，成為更優(yōu)秀、更優(yōu)秀的人。
總結(jié)：軍訓不僅是一次鍛煉身體的機會，更是一次磨煉意志的過程。它讓我們學會了堅定自己、不屈不撓、艱苦奮斗，是一次難得的人生閱歷。在今后的學習和生活中，我們要將這種精神發(fā)揚光大，繼續(xù)奮斗、不斷超越自我。謝謝大家！
高中三年心得體會演講稿篇三
高中是每個人人生中非常重要的一段時光，它所承載的學業(yè)壓力、友情以及成長經(jīng)歷都讓人難以忘懷。在高中的三年里，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和心得體會。下面將從學業(yè)、人際關(guān)系、興趣愛好、壓力以及成長五個方面，談一下我在高中時期的感悟。
首先，高中的學業(yè)是我最為重要的部分。在這個階段，課業(yè)壓力明顯加大，學習成績對未來的發(fā)展起著決定性的作用。通過這三年我明白了勤奮的重要性，只有付出更多的努力，才能夠取得更好的成績。我逐漸養(yǎng)成了良好的學習習慣，提高了自我管理能力，培養(yǎng)了自主學習的能力。在學習的過程中，我也深刻體會到了知識的廣度和深度之大，對自己的知識有了更清晰的認識。盡管學習中經(jīng)歷了許多困難和挫折，但通過不斷努力和堅持，我成功地克服了這些困難，并取得了不錯的成績。
其次，高中生活中最令人難忘的一部分是人際關(guān)系。在高中里，我結(jié)識了許多優(yōu)秀的同學和朋友。通過與同學們的相處和交流，我逐漸明白了合作與溝通的重要性。與不同的人相處，我學會了尊重和包容，也學會了與人交往的技巧。同時，在與老師們的互動中，我感受到了他們對我們的關(guān)心和支持，與他們建立起了良好的師生關(guān)系，這為我的學業(yè)和未來發(fā)展提供了巨大的幫助。
此外，興趣愛好也是高中生活的一部分。通過參加校內(nèi)外的各種活動，我發(fā)掘了自己的興趣愛好，并發(fā)展了一些特長。參加社團活動和志愿者工作，使我對各種事物的理解更加全面，培養(yǎng)了我們的組織能力和領(lǐng)導能力。這些經(jīng)歷豐富了我的課余生活，促進了個人的全面發(fā)展，也為未來的人生道路打下了堅實的基礎(chǔ)。
同時，高中生活中不可避免地會面臨各種形式的壓力。學習壓力、升學壓力、人際關(guān)系壓力等不同的壓力源讓我感到焦慮和困惑。然而，正是這些壓力的存在促使我提高自己的抗壓能力。通過適當?shù)恼{(diào)整狀態(tài)、找到適合自己的放松方式，我逐漸學會了如何應(yīng)對壓力，保持積極樂觀的心態(tài)。并且，有時壓力也會成為我努力向前的動力，促使我更加努力地奮斗。
最后，高中三年的成長對于我來說是非常重要的。這段時間讓我學會了獨立思考、自我管理和自我價值的認知。在經(jīng)歷了許多困難和挫折后，我逐漸明白了人生中的付出與回報之間的關(guān)系。我學會了積極面對困難和挑戰(zhàn)，保持對未來的憧憬和希望。通過高中的奮斗歷程，我找到了自己的方向，并立下了追求夢想的決心。
總之，高中三年是我成長過程中非常寶貴的三年。通過學業(yè)、人際關(guān)系、興趣愛好、壓力以及成長五個方面的體驗和感悟，我逐漸成長為一個堅強、獨立并富有干勁的人。我相信這段珍貴的經(jīng)歷將會對我的未來產(chǎn)生深遠的影響。無論將來面對怎樣的困難和挑戰(zhàn)，我都會懷著高中時所積累的經(jīng)驗和信念去迎接，并勇往直前。
高中三年心得體會演講稿篇四
高中三年是人生中最為關(guān)鍵的階段之一，對我而言，也是一個充滿了挑戰(zhàn)和成長的過程?；厥走@三年，我不禁感慨萬分。在這篇文章中，我將分享我在高中三年里得到的一些寶貴的心得體會。
首先，我認識到高中三年對于時間管理的重要性。在高中，學業(yè)的壓力逐漸加大，各種各樣的學科和考試占據(jù)了我的大部分時間。因此，我意識到只有合理規(guī)劃和管理時間，才能更好地完成學習任務(wù)。通過制定詳細的學習計劃和合理的時間分配，我能夠更好地把握學習進度，避免拖延和浪費時間。此外，我開始培養(yǎng)自律的習慣，比如定期復(fù)習和預(yù)習，以保持學習的連續(xù)性。這些時間管理的經(jīng)驗將使我受益終身。
其次，高中三年讓我明白了合適的學習方法的重要性。我發(fā)現(xiàn)每個人的學習方式和習慣都不盡相同，因此，找到適合自己的學習方法是至關(guān)重要的。在這個過程中，我嘗試了各種方法，包括積極參與課堂討論、制作思維導圖、合理運用記憶技巧等。逐漸發(fā)現(xiàn)，只有掌握了適合自己的學習方法，我們才能事半功倍地學習，提高學習效率。
另外，高中三年讓我明確了團隊合作的重要性。在高中，我們經(jīng)常需要與同學們一起做項目和完成任務(wù)。通過與不同性格和能力的同學們合作，我學會了傾聽他人的意見，并充分利用每個人的長處。團隊合作教會了我如何與他人相處、溝通和協(xié)作，培養(yǎng)了我的集體意識和領(lǐng)導能力。這些寶貴的經(jīng)驗將在我以后的人際交往和工作中發(fā)揮巨大的作用。
與此同時，高中三年也解開了我對自己未來的迷茫。通過接觸各種學科和不同的活動，我逐漸明確了自己的興趣和激情。我開始意識到要想實現(xiàn)自己的夢想，需要堅持和努力。在這個過程中，我參加了各種社團和實踐活動，也積極參加志愿者工作。這些經(jīng)歷讓我更加了解自己的優(yōu)勢和不足，也為我將來的發(fā)展提供了寶貴的經(jīng)驗和素材。
最后，高中三年讓我明白了持之以恒的力量。高中生活不僅僅只是忙碌的學習，還包括了各種各樣的社交和娛樂活動。在面對誘惑和困難時，要保持專注和堅持并非易事。但是，正是通過堅持不懈、克服困難，我才能夠追求自己的夢想和目標。高中三年的堅持也為我今后的成長打下了堅實的基礎(chǔ)。
總結(jié)起來，高中三年對我來說是一段寶貴而難忘的時光，它教會了我許多重要的道理和技能。我學會了合理的時間管理，找到了適合自己的學習方法，了解了團隊合作的重要性，找到了自己的興趣和激情，并領(lǐng)悟了持之以恒的力量。這些心得體會將成為我寶貴的財富，指導我在未來的學習和生活中取得更好的成績。高中三年，我綻放了青春的光芒，迎接著更加充滿希望的未來。
高中三年心得體會演講稿篇五
第一段：高中三年如夢似幻
高中三年，是我人生中最重要的三年，也是最值得回憶的時光。這三年，我學到了很多知識，結(jié)識了很多朋友，經(jīng)歷了很多挑戰(zhàn)和困惑?；叵肫饋恚@段時光如夢似幻，留給我無盡的回憶和寶貴的體會。
第二段：努力追求成長
進入高中，我明白了學習對于一個人來說是多么的重要。從一開始的迷茫和壓力，到后來的逐漸適應(yīng)和積極投入，我意識到只有通過不斷地努力才能追求自己的成長。我開始制定學習計劃，每天按時完成作業(yè)和復(fù)習，通過積極參加課堂活動，提高自己的學習成績。同時，我也明白了只有全面發(fā)展才能成為一個優(yōu)秀的人。所以，我積極參加各種課外活動，豐富自己的生活，拓寬自己的眼界。通過這些努力，我漸漸成長為一個更好的自己。
第三段：困惑中的成長
高中生活中，有許多困惑和挑戰(zhàn)等著我們。作為一個青春期的少年，我常常陷入情感的糾結(jié)和人際關(guān)系的困擾中。但是，正是這些困惑讓我明白了自己的缺點和不足，也讓我學會了如何面對問題和解決困難。我開始與同學們積極互動，跟老師們多交流，從中得到了許多建議和幫助。對于困難和挑戰(zhàn)，我不再畏懼，而是勇敢地面對和克服。這些困惑和挑戰(zhàn)，使我變得更加成熟和堅強。
第四段：友情的力量
在高中三年里，我結(jié)交了許多好友。他們不僅在學習上給予我?guī)椭€在生活中陪伴著我。我們一起經(jīng)歷了許多難忘的時光，一同分享喜悅和憂愁。他們給了我許多鼓勵和支持，讓我在挫折面前不再感到孤單。友情的力量，讓我更加堅定地追求夢想，勇敢地去嘗試創(chuàng)新。與他們的相處使我學會了理解和包容，學會了團結(jié)和合作。我們共同努力，相互激勵，一起成長。
第五段：成長的收獲與感悟
高中三年的時光匆匆而過，但留給我很多寶貴的收獲與感悟。首先，我明白了努力與奮斗的重要性，只有通過自己的努力才能實現(xiàn)自己的夢想。其次，困惑和挫折是成長的催化劑，只有經(jīng)歷了這些才能變得更加堅強和成熟。再次，友情是堅實的后盾，有了朋友們的陪伴才能走得更遠?？傊咧腥甑男牡皿w會給予我許多寶貴的經(jīng)驗和教訓，我將銘記在心，并將其運用到未來的道路上。
高中三年的時光如夢似幻，留給我太多太多的回憶與體會。經(jīng)歷了困惑和挑戰(zhàn)，我逐漸追求成長，通過努力和友情，我變得更加成熟和堅強。這段時光讓我明白了自己的夢想，也讓我對未來充滿了信心和期待。高中三年，是我人生成長中的重要里程碑，它讓我變得更加成熟、自信和有責任感。我相信，無論將來的路有多坎坷，我都能勇往直前，追求更高的目標。
高中三年心得體會演講稿篇六
林肯是美國歷史上最具影響力的總統(tǒng)之一，他的演講技巧被公認為非常出色。尤其是在歷史上著名的“葛底斯堡演講”中，他以簡潔而激情澎湃的演講，為美國奴隸制廢除運動注入了強大的力量。通過研究林肯的演講稿，我深深地體會到了演講的藝術(shù)和力量。
首先，林肯的演講具有無與倫比的簡潔性。在演講中，林肯用非常簡短的詞句和句子表達了他的核心觀點，不像一些演講者喋喋不休，使用大量華麗的辭藻來掩蓋自己思想的空洞。林肯的簡潔使得他的演講更加容易理解和接受，也更容易引起聽眾的共鳴。這點對于一個演講者來說非常重要，因為只有讓聽眾明白和相信自己的觀點，才能傳達自己的思想。
其次，林肯的演講非常真實和感人。他通過使用真實的故事和富有感染力的語言，讓聽眾對他的演講產(chǎn)生共鳴。在葛底斯堡演講中，林肯用“我們都是平凡的人”這句話，將聽眾和他自己置于同一水平線上，使人們感受到了他的正能量和人性的溫暖。這種真誠和感人性是每一個演講者都應(yīng)該追求的，因為只有打動了人的內(nèi)心，才能真正傳達出思想和情感。
再次，林肯的演講充滿了激情和動力。他的演講不僅僅是一種思想的闡述，更是一種振奮人心的呼喚和行動的激勵。他通過運用修辭手法和抒發(fā)情感的語言，讓聽眾深刻地感受到了他的決心和力量。比如，在葛底斯堡演講中，林肯用“我們不能讓那些為國家自由獻出生命的人白白死去”這樣的語言，表達了他對奴隸制廢除事業(yè)的堅定信念，激發(fā)了聽眾的情感共鳴和行動動力。
此外，林肯的演講充滿了智慧和思考。他的演講不僅僅是一種情感的宣泄，更是一個富有思想的思辯和批判。他通過運用修辭手法和藝術(shù)的語言，讓聽眾不僅僅是聽得舒服，更是能夠思考和反思。林肯擅長運用比喻和對稱的修辭手法，使得他的觀點更加深入人心。比如在葛底斯堡演講中，他用“我們正在測試是否一個新的國家，一個政府，由自由，為自由而存在，能夠永遠存在下去”這樣的修辭手法，發(fā)人深思。
最后，林肯的演講具有非常強大的影響力。他的演講不僅僅是一種傳遞信息的方式，更是一種改變世界的力量。他的演講不僅僅是改寫歷史的記錄，更是深深地影響了無數(shù)人的思想和行動。他的演講是一種激發(fā)和激勵的力量，使得人們在困難面前保持信心和希望，為了實現(xiàn)自己的夢想而堅持不懈。
總之，“林肯演講稿心得體會”這個主題讓我深入地體會到了演講的魅力和力量。林肯的演講以其簡潔、真實、感人、激情、智慧和影響力，成為歷史中經(jīng)典之作。通過研究林肯的演講，我明白了一位偉大的演講者的品質(zhì)和技巧，也深深地被他的力量感動和鼓舞。因此，我相信通過學習和實踐，每個人都可以成為一個優(yōu)秀的演講者，發(fā)揮自己的潛力，影響他人，推動社會進步。
高中三年心得體會演講稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛的同學們：
大家好！
今天我演講的題目是《加強班級管理，提高育人效益》。
一直以來，班級管理工作千頭萬緒，紛繁復(fù)雜，有人說：“班主任是學校里最苦的崗位”。在班主任工作的這些年中，我感觸頗深，有幾分勞累，幾許收獲，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過成功的甘甜。下面簡要的談?wù)勎以诎嗉壒芾矸矫娴囊恍┳龇ǎ划斨?，敬請大家批評指正。一、從愛出發(fā)，嚴字當頭，努力做到勤、細、巧。
1、關(guān)愛和尊重學生
班級管理是一種藝術(shù)，一位管理不成功的班主任，其失敗的理由可能會有一百條，而一百位優(yōu)秀班主任，其成功的經(jīng)驗肯定有一條，那就是熱愛和尊重學生?！叭绻麑W生是一個含苞待放的花蕾，教師的職責就是讓他們在陽光里絢麗綻放”。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯也說過：“愛是無聲的語言，也是最有效的催化劑。”因此，班主任對學生的愛，勝過千次萬次的說教。這就要求我們在管理過程中要用真心去打動學生，把學生當作知心朋友，敞開心扉，同時還必須有耐心，特別是對后進生的教育，應(yīng)“長其善，救其失，揚其長，促其變”，要善于尋找他們的“閃光點”，適時地給予各種形式的表揚，從而增強他們的自信心和上進心。關(guān)愛無小事，細小之處見真情，關(guān)愛要有差別，要“偏愛”后進生、嚴愛優(yōu)等生、博愛中等生。只有關(guān)愛尊重，才能贏得學生信任，班級這個大家庭才會溫馨和諧。
2、嚴字當頭
美國著名軍事家埃德加?普里爾說過，由一頭獅子帶領(lǐng)一群羊?qū)?zhàn)勝一只羊帶領(lǐng)一群獅子。這句話給了我很大的觸動，因為在我看來，班級管理也是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，管理的成與敗，要看班主任這只領(lǐng)頭雁，能否嚴格要求他的群雁，時刻督促他們，不讓任何一只掉隊。作為班主任，我深知對待學生要嚴寬有度，要做到“以菩薩心腸行霹靂手段”、“大棒政策加懷柔政策”才行。
“不以規(guī)矩，無以成方圓?！卑嗉壒芾砉ぷ?，首先要立規(guī)矩。立規(guī)矩就要把握一個“嚴”字?！皬膰乐伟?，從嚴治學”，本學期一開始，我根據(jù)學校的規(guī)章制度結(jié)合本班學生的實際情況制定了《高一、16班班級管理量化細則》，對同學們的學習、紀律、衛(wèi)生、休息、就餐、儀容儀表、跑操等所有方面詳細做出了規(guī)定并具體賦分，以做到“有法可依”，嚴格實行學生個人得分扣分制，定期評比、定期總結(jié)，加強紀律性，學習無不勝。
3、勤字為先班級管理工作千頭萬緒，大事小情，層出不窮。
因此班級管理勤勞是基礎(chǔ)，時間的付出是保證。班主任要做到“五勤”：腿勤、口勤、手勤、眼勤、腦勤。我堅持到校必先到班級，緊跟學生，了解學生，及時發(fā)現(xiàn)問題，在課余時間里，我總是有空就到班級，與學生一起交流，了解學生的思想動態(tài)，與學生真正“打”成一片，而且爭取每到班級就要發(fā)現(xiàn)問題，努力不空手而回，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，從不使班級處于無序混亂狀態(tài)。班級管理多年來，我深刻體會到：班級管理最主要、最關(guān)鍵之處即“勤”，因為勤能補拙。
4、注重細節(jié)
我們常說“細節(jié)決定成敗”、“抓在細微處，落在實效中”，眼細，心細，手細，班級管理工作只有細致入微，才能使班級管理見成效。對學生的學習、生活觀察要細，無微不至；對學生指導要細，深入到每個細節(jié)。如值日生責任到人，飲水機、多媒體專人負責，教室墻壁有專門的美容師，不定期檢查桌椅、書、文具擺放是否整齊，入室即靜、入座即學、上課零低頭率、自習零抬頭率，規(guī)范學生的學習及生活習慣，使學生終身受益。
5、實干加巧
干巧能出奇制勝，巧能事半功倍。班級管理工作要多動腦筋，想辦法，實干加巧干。如經(jīng)常遇到學生犯錯誤時，班主任要善于控制自己的情緒，保持冷靜，心急吃不到熱豆腐，如采用“硬碰硬”的教育方法，很容易發(fā)生沖突，因而，不妨先保持冷靜、沉默，克制情緒，用冷處理的方法，既能使學生心悅誠服，也能體現(xiàn)教育者的風范，巧勁往往能取得意想不到的效果。
我的演講完畢！謝謝大家！
高中三年心得體會演講稿篇八
尊敬的老師，同學們：
大家好！
人的一生總要面對多數(shù)次選擇，就像下棋一樣，在黑與白交織的世界里，每向前邁一步，都要經(jīng)驗一次內(nèi)心的困苦，遲疑，無望而后堅決的成長過程。有人說：“這就是人生的魅力。”而正處于十字路口的我們，告辭了充溢無趣與凝重的初中，一個舉目一新，春機盎然的職業(yè)學校又出現(xiàn)在我面前，而我還在為昨天的失敗懊喪不已;正為揉碎在藍海里的幻想而苦痛萬分，但是，我對自己說：我選擇這里，張開我的翅膀，播種我的希望，讓夢在這里持續(xù)，讓青春在這里騰飛。
在校內(nèi)的點點滴滴，我漸漸拋棄了無趣，更深刻明白了青春的內(nèi)涵。青春是當你播下疏狂，它就回贈你懊悔和枯澀，你播下懶散，青春就懲處你以荒蕪和悲涼;你播下勤奮，青春就賞賜以快樂和甜蜜。當我們在品嘗青春時，像飲一杯蜂蜜，也像飲一杯白開水，在蜂蜜的甜膩中嘗出平淡，在白開水的清淡中品出平凡。正是這種青春的內(nèi)涵，也向我印證了青春的志向。先哲說過：志向如星辰-——我們永不能觸到，但我們可以像航海者一樣，借星光的位置而航行?！拔乙虼讼萑肓酥刂氐腵深思，夜幕駕臨時，校內(nèi)內(nèi)一陣陣淡淡的芳香隨著輕風沁如我的心肺，此時我明白，花朵以自己獨特的芳香在熏陶著一代新人，我們作為21世紀的新新人類更應(yīng)當像航海者不斷摸索我們的志向，用青春去抒寫奮斗。
假如可以把青春比做一臺電腦，要達到高性能和高質(zhì)量，我覺得可以將它劃分為c盤和s盤。演講稿青春之c盤，即confidenco是自信之意。海倫凱勒說過：”凌駕于命運之上的人，信念是命運的主宰。“人，只要有自信，才能自強不息，才能使人在艱難的事業(yè)中保持必勝的信念，人，只有自信，才能使人為自己的志向而努力奮斗。而我們生活中，大多數(shù)人因為缺乏自信而變得無所作為，曾經(jīng)的我便是如此，因為自卑，軟弱，毫無理由的自暴自棄，毫無信念去嘗試任何事，使我通向勝利之路的航船在沙漠中擱淺，終究也托不起勝利的巨輪，而我的老師對我說：”你有沒有嘗試古哦!自此以后，這便成為我的座右銘。做任何事，只要自己參加過，努力過，無論結(jié)果是勝利還是失敗，我們都可以為自己留下一頁賓白不輝煌但卻刻骨銘心的篇章，而作為職高的莘莘學子，我們更要明白，我們并不比別人少什么，我們同頂炎炎烈日，共沐佼佼月輝，心智不缺，只要我們敢于展示我們自己的特性，及風采，那就是漂亮的風景線。大步向前走吧!經(jīng)不起波浪的魚恒久不能躍出水面;只會躲在安樂窩中的雛鷹張望終究無法在蒼穹中翱翔。不要膽怯躍倒，不要讓美妙的青春在一片“不行”中蹉跎度過，舉步踏入長滿荊棘也充溢陽光的大路，讓生命散發(fā)光和彩。
青春之s盤，即sruggle。奮斗之意?！皧^斗者未必都勝利，但勝利者沒有一個不經(jīng)過奮斗”不知道是誰講過這樣一句話，前面的路像河水一樣總也看不清晰深和遠，不知道屬于我們是泥沼斷壁還是金光大道。但是，我堅信：我們的青春無限，我們的命運駕馭在自己的手中，既然人生賜予我們搏斗的機會，既然不想養(yǎng)就雞的鈍羽而想鑄成鷹的力翅，何不放開手去奮斗將來，拼搏風云!“作為此時的我們，無論遇到多少迷惘，失敗，我們要更堅毅，接著完成我們的征途，抱著一份劉禹錫”直與天地爭春田“的豁達上路，華蜜不是毛毛雨，夢也不是紅蜻蜓。讓我們?nèi)樽约寒嬕粋€美麗，完備的人生奮斗之圓。青春，是個朝氣蓬勃的字眼;青春，寫滿驕傲與傲慢，讓我們與青春同行，追尋c盤，s盤，追隨大地，讓我們在職中學描繪青春的風景圖。我想高唱：青春是漂亮的!因為青春并不會太長!曇花一現(xiàn)是短暫的，可是誰能說他不美正因為它的短暫，因而帶給人無限的留戀!可是曇花一現(xiàn)有多數(shù)次，而每個人的青春只有一次，何不牢牢把它握住!讓我高唱：青春可以讓我們無限飛揚。
高中三年心得體會演講稿篇九
大家好：
失望是什么?我們是否逃避了就沒有了失望?期望是什么，難道就那樣遙遠?擺脫冬天最后一層冰雪的桎梏，春天再次開啟四季的輪回之門;擺脫蛹中的最后一次掙扎，最后破繭為蝶;同樣，擺脫失望的最后一秒，我們就會迎來下一次期望!人們習慣賦予春天溫柔的性格，殊不知，他經(jīng)過了夏、秋、冬的蛻變;人們也習慣于觀看蝴蝶的翩翩起舞，殊不知他經(jīng)過了多次掙扎!他們完美的期望不是憑空產(chǎn)生的，而是付出了垂死的漫長掙扎!事物的聯(lián)系是普遍存在的，所以說失望無處不在，期望隨后就到來!生活不是呆板的平面畫，而是立體的雕塑;不是平靜的海底，而是波光粼粼的湖面。所以說期望總與失望長伴，它們是雙胞胎，他們是人與影子，從不分離。這就是規(guī)律，是不可違背的客觀規(guī)律!失望時，愚昧的人會感傷和嘆息;而明智的人會向上攀登。矛盾是對立統(tǒng)一的，遵循規(guī)律的人獲得成功，不理它的人宣告又一次沮喪!
失望并不可怕，怕的是不會運用失望。失望并不可怕，怕的是違反矛盾的特性;失敗并不可怕，怕的是等到了倒數(shù)第二秒而放下了最后!我們的意識要有超前性，黎明前的黑暗是給我們更好的期望，我們不可能到了黎明就不迎接明天!
年輕人在期望中生活，為什么不呢?人生長河，哪個人是一帆風順?有幾個人又是平步青云?青春之所以完美，是因為期望是你的錦繡，是你燦爛的前程，挺過了這一秒，迎接你的，也許是另一番天地!我們要有良好的意志，正確的意識具有能動作用!凡是行百里者，務(wù)必經(jīng)過九十步!
期望在前，我們能不斷向前。這一秒不要失望，我們下一秒就有期望!
愛迪生發(fā)明電燈泡，前后實驗千余次;曹雪芹著《紅樓夢》先后十余年!勾踐嘗膽復(fù)國!沒有堅定的意志，如何有期望?生活中不如意，我們能夠哭，但不能夠失望!“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”，我們誰也不明白今后會發(fā)生什么?但是有一點能夠肯定，期望是有的!上帝既然不吝嗇給你挑戰(zhàn)，也必須不吝嗇給你期望!
失望是什么?是期望前的曙光!期望是什么?是失望的產(chǎn)兒!生活就是有期望與失望結(jié)合的彩練!朋友!當你沮喪時，還有什么理由不勇往直前?一次次的失敗，就像黑夜里的明燈，指引你到達成功的彼岸!讓我們笑對失望，因為有期望在等待!
謝謝大家!
高中三年心得體會演講稿篇十
學校工作的主體對象是學生，而學生的發(fā)展又是班主任的主要工作任務(wù)。學校對學生的教育，毫無疑義的是以班主任為第一渠道、第一責任人。因而可以說，班主任工作在整個學校工作中占有十分重要的地位。
作為學校的基層管理隊伍，班主任是一支中堅力量。班主任工作如何開展并達到卓有成效?這雖是個管理藝術(shù)問題，但更多的是取決于班主任的工作態(tài)度和方法。俗話說：“鐵打的營盤流水的兵?！币粚糜忠粚玫膶W生是“歲歲年年人不同”，如果班主任沒有一個踏實認真的工作態(tài)度，不能深入了解學生個體差異(包括成長背景、知識水平、心理特征等)，方法泛泛，缺少針對性，學生工作就不可能取得實際效果。
我是在做了十二年的初中班主任后轉(zhuǎn)換角色開始面對更具個性的高中生的。為此，我一度有些茫然——如何當好這群個性較為鮮明、思想較為復(fù)雜的高中生的“頭兒”，心里很沒底兒。尚未理出些思路，我便走馬上任，做了高一(4)班的班主任。慣用的方法未變(關(guān)鍵是思想未變，或者說是并未想明白高中生與初中生在知識結(jié)構(gòu)、年齡特征、心理水平等方面的差異)，結(jié)果在期末的學生測評中，我領(lǐng)到了學生發(fā)給我的一張“黃牌”——有8%的學生(五六個)對我的班主任工作表示“不滿意”。理由是我不尊重他們，太拿他們當小孩子了;表現(xiàn)在動輒就以師長的身份苛責，這也不準，那也不許，太“居高臨下”了。后來想想，也確實如此，我忽略了他們的知識水平、心理特征尤其是忽視了他們渴望被人認可長大的心理。高中學生，作為人的獨立意識更強了，當教師的并不能單純憑借你年齡大、資歷深就讓學生信服你。
面對新的教育對象，我調(diào)整了思想態(tài)度，重新進行角色定位，確立了“師長+朋友”的師生相處的基調(diào)。今天，我已經(jīng)在高中班主任工作舞臺上演了八年的“連續(xù)劇”?？偨Y(jié)八年的“演藝”經(jīng)歷，我更加覺得做班主任工作必須加強自身思想、學識等方面的建設(shè)，研究教育對象的心理特征，并藉此來樹立班主任的威信，從而有效地開展工作。
提出“點撥”教學理論的蔡澄清老師說，“威信”是溝通班主任與學生之心靈的“紐帶”，是班主任與學生之間感情傳遞的“載體”。沒有這樣的“紐帶”和“載體”，班主任就無法把一個班集體搞好。他還開玩笑地說，語文老師做班主任要健談，注意展示你的語言魅力就可以樹立起一定的威信。對此，我體會較深。
就威信而言，我覺得班主任的威信應(yīng)該有這樣三種內(nèi)涵：權(quán)力威信、能力威信、情感威信。權(quán)力的威信令人畏，叫人不敢違;能力的威信令人敬，使人不能違;情感的威信令人親，讓人不愿違。
這樣看來，我們班主任就應(yīng)該多注重樹立“情感和能力的威信”，少用點“權(quán)力的威信”(但是少用不等于不用，不用有時是行不通的，也是不合理的。我是這么認為的，尤其是在看了福建省建平一中王錦春老師的高三一年的班主任工作后，更有了英雄所見略同之感……)這里，我主要想講一下情感威信和能力威信。在情感威信的樹立中，班主任應(yīng)學會變生硬命令為平和說理，但這種“平和”不能是無原則的“溫情脈脈”;班主任要體察學生的情緒意志、尊重學生的個性潛質(zhì)，但這種“尊重”不能是無原則的姑息遷就。總之，要有“底線”，如此才有可能贏得學生對你的敬畏。否則，只會導致學生拒絕與你交流合作。能力威信的建立應(yīng)以你所授學科的教學能力為基礎(chǔ)，你的學科知識、你的教學技能，都有助于形成能力威信。古人云：親其師，信其道。我以為反言之也有道理啊。學生“信其道”，從心里認可、崇拜你的學科教學能力，更容易“親其師”而唯你是聽，那么能力威信何愁不能樹立。
班主任的學識、修養(yǎng)，是“內(nèi)功”。班主任練好“內(nèi)功”是做好學生工作的前導。
那么，班主任如何靠“內(nèi)功”影響學生呢?
我認為，學生要在班集體里學習、生活、成長，要在學校的各項活動中顯示自己的力量和風貌，班集體就需要有一種精神——蓬勃向上的集體主義精神，爭先創(chuàng)優(yōu)、愛班好學的敬(學)業(yè)精神。這種精神從何而來?靠班主任堅持不懈的“身教”倡導而不是空洞的“言傳”。
我們常說“班興我榮，班衰我恥。以班為家，榮辱與共?！蔽矣X得身為班主任更需要有強烈的榮辱感，甚至可以說要有較強的“虛榮心”才行。怕自己工作落后，怕自己的工作不到位而出現(xiàn)失誤被學校、家長、社會批評、指責，有了這種“怕”才有可能促使你對班級工作深鉆細究，追求實效，追求更好。所以，我覺得做班主任工作要有一定的“虛榮心”，也就是責任心。
高一時，我們班承擔校園主干道的清掃任務(wù)。這是一個“形象地段”，我們必須把它做好。于是，我親自帶領(lǐng)學生做，給學生以示范。如今，我感到欣慰的是我們班衛(wèi)生狀況一直很好，同學們保持了良好的衛(wèi)生文明習慣。
做班主任工作還應(yīng)在“細”處做個“有心人”。
這個“細”，我是從三方面理解的。
一是要善于從細枝末節(jié)中考查學生的品質(zhì)。這也是我選拔班委會成員的方法之一。做班主任的都清楚建設(shè)出一支有戰(zhàn)斗力的班干部隊伍的重要性。平常我們安排學生干部可能大多采用這樣兩種方式：一種是有點“學而優(yōu)則仕”的味道，起用成績好的同學擔任班干部，意欲用“成績”作為標尺來約束學生，要求全班同學“見賢思齊”。另一種可能就是孫悟空戴花帽，讓那些“問題學生”擔任勞動委員啊、體育委員什么的，試圖促使他們自律自治。當然，我不是要否定這兩種方式。
我在配備班干部時，則著眼于重用細心、熱情的學生。我認為，一個學生能把自己應(yīng)盡的義務(wù)履行好，同學有難主動伸手相助，有責任心又有熱情，這應(yīng)是干好班級工作的根本條件。
我們高三老師可能不少人都知道我們班的崔月娥同學。她成績一般，我在發(fā)現(xiàn)其平常待人做事非常細心、熱情的特點后，在高一下學期就把她推為班委會中的領(lǐng)軍人物，現(xiàn)在，班里的同學一律尊稱其“老大”，威信很高。我因而倒省了不少心。由此，我想仿用葉圣陶先生的一句話：“班主任在配備班干部時，多操心是為了今后少操心。”
作為班主任在剛接手一個班級時，班主任要“控權(quán)”(也就是不能放任，學生權(quán)勢過大，也會出現(xiàn)“藩鎮(zhèn)割據(jù)”的，班主任會遭蒙蔽或“架空”)，要引導學生干部開展工作，要細心觀察，要及時調(diào)整，以“健全”強化班組織戰(zhàn)斗能力。這種“健全”工作是需要你細心才能做好的。
我所說的“細”，第二是指班主任對學生的關(guān)愛要“細”。好比做家長，不能說讓孩子一日三餐、不冷不餓，就是愛孩子了。班主任更主要的是用心關(guān)注他們的方方面面，不局限于只抓紀律，只抓學習。班主任從生活上對學生體貼入微，天氣變化時的一聲提醒、節(jié)日來臨時的一句問候，都可以傳遞出你對他的關(guān)愛，使學生怦然心動，而奮然前行。比如，前些時候，我們正全力備戰(zhàn)高考，天氣乍暖，班里不少男生隨意脫去厚衣服。為此，我提出“這個時候我們是病不起的?！焙芏嗄猩诿靼孜业囊馑己螅_始注意起自己的穿衣、保暖。事實上，班主任在學生日常生活中的某一句關(guān)愛之語往往勝過你聲嚴厲色的半天說教。
第三方面的“細”是指對“問題學生”進行“細雨潤物”。我們當班主任的最怕遇到那些太有“個性”的學生。實際上，一個班五六十學生，哪能都是那么聽話、守紀的?有幾個“問題學生”是正常的。一龍生九種，種種還不同呢，何況是來自五六十個不同的家庭的呢?對于這些“問題學生”，班主任要能“細雨潤物”“文火熬藥”。
現(xiàn)在在我們班的周金祖同學從高一到高三，不少課任教師都覺得他古怪，甚至可以說是非?！傲眍悺保芏嗤瑢W不愿與他相處。高二時我們在谷貝(因?qū)W校的主教學樓未全部竣工，部分班級需借校上課)，一天下午上課他竟與課任教師發(fā)生頂撞。我們的這位教師當時處理的很好，在課堂上很冷靜。我從校本部回到谷貝后得知此事，等到下午放學時我才把周金祖同學找來。我說，能告訴我你下午發(fā)生了什么狀況嗎?他反問，你不是知道了嗎?面對他的“扭”勁，我說，我知道你和老師產(chǎn)生了不愉快，你不說說，不怕我偏聽偏信啊?一番交流之后，他坦陳了當時的心情，并說自己感覺到同學們的異樣眼光。我能聽出他話語中含著悔意。我問他，假如讓你回到當時的情形下，你怎么處理?還會那樣“當面鑼對面鼓”嗎?他不斷地搖頭。這次談話，他不僅深刻地認識到自己的錯誤，還吐露了自己的身世之苦，表達了自己的愿望。現(xiàn)在，他的學習很用功，還主動擔任了班級安全員的工作，蠻認真負責的。
我們班有個女生，她小的時候因為計劃生育抓得緊被父母送人了?？赡芤驗檫@，她性格十分孤僻且又好強(用她自己的話說，父母瞧不起我，我自己一定要活出個樣子)，她學習勤奮，但成績出奇的不好。幾經(jīng)打擊，本學期開學不久，她要退學并做出絕食的樣子。對于她的問題，我先在她送來的作文本中夾上一封信，在信中我送她這樣一段話：“失去財產(chǎn)，你只失掉了一點兒;失去榮譽，你就失掉了許多;可失去了勇敢堅強，你就把一切都毫不吝惜地丟掉了!”這之后，我又以這句話為題與她面談交流。如今，每天下午我們教室走廊上發(fā)出的瑯瑯讀書聲中就有她的聲音。
做班主任辛苦，尤其是做認真負責的班主任更辛苦，但生活也由此十分充實，因為他的心被班上的數(shù)十個個體所牽動。看到學生或捧書苦讀或伏案演算，我心里特別有一種著落感、踏實感，有一種成功的希望就在明天的感覺。在與同學的相處中，回味并享受著年輕的激情。在與班級同學共同生活的日子里，班主任用自己的心去愛著學生，關(guān)注著他們的每一點進步。正是這種師生之愛，成為學生素質(zhì)得以發(fā)展提高的源泉，成為密切師生情誼的紐帶，并能由此收獲著一些快樂。
最后，我還是套用一句時尚的話：班主任工作辛苦并快樂著!
高中三年心得體會演講稿篇十一
尊重的老師、同學們：
大家好！
青春是人生一道灑滿陽光的風景，是一首用熱情和聰明唱響的贊歌。
人世間有許多東西失去了還可以得到，惟有青春一去不復(fù)返，所謂“人生易老”，所謂“如白駒之過隙”，所謂“高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”，說的就是它。
青春也是一種感覺，這種感覺，有時是平平淡淡中的一種溫馨的享受，有時是一份靜靜的逍遙，有時是一份想念的遐想，有時是一個甜甜的無邊無際的向往。于是，詩情畫意的夢，天真純潔的空想，無憂無慮的日子，便聚集成一個光輝的.青春季節(jié)。
也許平淡無奇的世界使你感到孤寂和落寞，周而復(fù)始的生活節(jié)拍讓你倍感煩躁和無聊。但驀然之間，你發(fā)覺在天藍風輕的春光中，一切都像是透亮的，而感到一種超然的氣力在心底滋生；也許你為時光的悄然流逝而感到無助與無奈，可當你沉醉于茫茫書海，真實而豐富地度過青春的每一分鐘，你就會覺得青春本來是那般美好！
曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠?！弊鳛榍嗄耆?，一個國家、一個民族的期望所在，心中無不閃爍著企圖，那么現(xiàn)在就是我們努力實現(xiàn)企圖的時候?？v使艱巨險阻，也要努力前行；尋求杰出，開釋青春能量，點燃青春企圖。
年輕的朋友，讓我們用拼搏向企圖靠近，實現(xiàn)企圖讓青春無悔！
謝謝大家！
高中三年心得體會演講稿篇十二
林肯是美國歷史上最偉大的總統(tǒng)之一，他的政治智慧和演講天賦讓世人贊嘆不已。尤其是他在南北戰(zhàn)爭期間的演講，深深震撼了整個國家。作為一名高中生，我也有幸學習和欣賞過林肯的演講稿。這些演講稿中蘊含的思想和智慧對我的啟發(fā)深遠，下面就我對林肯演講稿的心得體會進行闡述。
首先，林肯的演講稿在選擇詞語和句式上極為簡潔明了。他善于運用簡單的詞語和直接的句式，使他的演講稿容易被理解和記憶。例如，他在《凱奇角演說》中說道：“我們在這里緬懷那些為自由而犧牲的勇士，我們無法更加崇高地稱頌他們的忠誠。”這樣簡潔明了的表達，使聽眾一下子明白了紀念日的主旨。這種直截了當?shù)谋磉_方式不僅增強了他的演講效果，也表達了他對那些壯烈犧牲的勇士的敬意。
其次，林肯的演講稿更注重情感和共鳴。他抓住了人們內(nèi)心深處的情感需求，用真摯的情感打動觀眾。在《葛底斯堡演說》中，林肯引起了人們對自由的共鳴：“我們在這個偉大的戰(zhàn)爭中正站在一個新的起點，要定下一個新的自由的國家?！彼难葜v沒有空洞的口號和華麗的辭藻，而是用真摯的情感呼喚人們對美國意義的認同和追求。這樣真誠的表達感染了無數(shù)的人，激發(fā)了他們對自由和公正的渴望。
再者，林肯的演講稿富含哲理和思想。他在演講中也表達了自己對道德和倫理的思考和觀點。在《林肯第二屆就職演說》中，林肯強調(diào)了國民應(yīng)當樹立良好的道德品質(zhì)：“整個世界結(jié)束戰(zhàn)爭、保持和平，不僅僅需要政府的努力，還需要每一個個體的努力?！边@種強調(diào)個人的責任和道德觀念的演講，傳達了一個重要的信息：和平來自于每個人的努力和奉獻，而不僅僅是政府的責任。這種思想的深入，讓我深刻意識到每個人對社會的影響力和力量。
此外，林肯的演講稿體現(xiàn)了他對民主和平等的堅定信念。他在《葛底斯堡演講》中如此說道：“我們相信所有人都是平等自由的，美國是一個真正的自由的國家?！边@樣的表達讓觀眾深遠地認識到平等和自由是美國的核心價值觀，并為之奮斗和努力。林肯的演講不僅僅是表達他對美國的認同，同時也激勵了無數(shù)的人去追求自由和公正。
最后，林肯的演講稿注重文筆的流暢和音樂般的節(jié)奏。他的演講稿中使用了很多修辭手法和節(jié)奏感強的句型，使得演講更加有力且具有感染力。通過運用修辭手法，他的演講將觀眾帶入一種樂曲般的節(jié)奏中，使他們更容易被說服和感動。林肯的文筆和節(jié)奏感，給我留下了深刻的印象，同時也激發(fā)了我對修辭的興趣和追求。
總之，林肯的演講稿給我留下了深刻的印象，他的簡潔明了、情感共鳴、深思熟慮、民主平等以及流暢優(yōu)美的文風無一不給我留下了深刻的感受。作為一名高中生，我將不斷學習和借鑒林肯的演講技巧和思想，努力提升自己的演講能力和思考深度。相信在未來，我也能以自己的演講稿影響和啟發(fā)更多的人。
高中三年心得體會演講稿篇十三
林肯是美國歷史上最杰出的政治家之一，他的演講才華和領(lǐng)導才能深受人們的贊賞。他的著名演講稿《藍田秋菊》是一個關(guān)于自由與平等的演講，其中包含著眾多深刻的哲理和智慧。通過研究這篇演講稿，我對林肯的思想和他那個時代的歷史有了更深入的理解。
首先，演講稿中的自由和平等的理念給了我很大的啟示。林肯認為，每個人都應(yīng)該有平等的權(quán)利和機會，無論他們的膚色、種族、地位如何。這個理念不僅適用于林肯的時代，也適用于當代社會。每個人都應(yīng)該享有相同的權(quán)利，不受任何種族歧視或社會偏見的限制。
其次，林肯的演講稿還強調(diào)了自由的重要性。他強調(diào)自由是美國建國的核心價值觀，也是每個人應(yīng)該追求的目標。林肯相信，只有通過追求自由，人們才能真正實現(xiàn)自己的潛力，獲得自己的幸福和成功。這一觀點使我意識到，自由不僅是社會的需求，也是個體追求幸福的基礎(chǔ)。
第三，演講稿中有關(guān)團結(jié)和合作的觀點使我反思了當今社會的問題。林肯呼吁人們團結(jié)一致，攜手努力，才能共同面對困難和挑戰(zhàn)。這個觀點在當今社會尤為重要。我們生活在一個全球化的世界，各國之間的互相依存越來越大。只有通過團結(jié)和合作，我們才能共同解決全球性問題，推動社會的進步。
第四，林肯在演講稿中還談到了對教育的重視。他相信，教育是培養(yǎng)人才和塑造未來的重要手段。林肯呼吁國家關(guān)注教育，為每個人提供平等的教育機會。這個觀點在當今社會依然具有現(xiàn)實意義。教育是社會進步的基石，只有通過教育每個人才能獲得知識和智慧，為社會的發(fā)展做出貢獻。
最后，林肯演講稿中的樂觀主義和希望的態(tài)度給了我很大的鼓舞。盡管當時美國正經(jīng)歷內(nèi)戰(zhàn)的痛苦，但林肯依然保持著樂觀的精神，相信未來會更好。他呼吁人們相信自己的夢想，并為之努力奮斗。這一觀點激勵著我，讓我相信無論面對什么困難和挑戰(zhàn)，只要保持樂觀和堅持努力，我們都能夠取得成功。
綜上所述，林肯的演講稿《藍田秋菊》是一篇充滿智慧和啟示的演講稿。通過研究這篇演講稿，我對林肯的思想有了更深入的了解，也對他那個時代的歷史有了更全面的認識。這篇演講稿不僅讓我反思當今社會的問題，也給了我勇往直前、追求夢想的動力。我相信，只要我們秉持著自由、平等、團結(jié)和樂觀的理念，我們一定能夠創(chuàng)造一個更加美好和充滿希望的未來。
高中三年心得體會演講稿篇一
高中三年讀書
心得體會
1
“只要決心成功，失敗就永遠不會把你擊垮?！?BR> 學會忍耐，不要因失敗與痛苦而喪失斗志。養(yǎng)成良好的習慣，全心全意去實行。學會堅持，不怠慢時間。
要用全身心的愛來迎接今日，對一切都滿收愛心，贊美敵人，愛每個人的言談舉止，用愛心回應(yīng)他人的行為。愛自我，愛所有人。用付出的愛凈化自我的靈魂，并感化他人。有愛必成功，無愛終失敗。
堅持不懈，直到成功。持之以恒，勇往直前，迎接挑戰(zhàn)，成功的圣域必將是勇士的歸宿。
肯定自我。展示自我的個性，獨行特立，不斷改善自我的儀態(tài)和風度，開發(fā)潛力，不斷創(chuàng)造奇跡。
珍惜每一天，就像珍惜生命中的最終一天。不要嘆息過去，不要癡望未來，要捉住這現(xiàn)實的永恒。
學會控制情緒，做自我的主人。今日的悲傷也預(yù)示著明天的歡樂。你為別人獻上歡樂和笑聲，別人也會報之以歡樂和笑聲。弱者任思緒控制行為，強者讓行控制思緒。僅有進取主動地控制情緒，才能掌握自我的命運。
歡樂也是成功之道。笑聲能堅持自我良好的心境，也能感染別人。
要加倍重視自我的價值。正確選擇道路與時機，制定高遠的目標，貫徹行動，不斷追求更高處，以提升自我的價值。
此刻就要付諸行動。行動，是實現(xiàn)目標的前提。沒有行動，一切都是空想。行動就要立即。得過且過，到頭來什么都不能得到，反而失去了永不倒流的生命。
渴望得到指引，讓自我一向走在成功的道路上。
高中三年讀書心得體會2
我讀了這本書之后，我覺得最有意義一篇是“你能做到比此刻更好”。如果你不能先學會服從，那么，你就不可能去指揮;如果沒有經(jīng)過培訓，那么，你就不可能動員與指導他人。幫廚士兵的思想只配待在廚房里，一個士兵之所以能夠成為將軍，是因為他的思維方式，當人們自我挑戰(zhàn)把獲得偉大的成就作為奮斗的目標，并對其進行思考和行動時，對于思考來說，這意味著什么呢?這個問題能夠由你自我來回答：我就是思維，我就是思想。
各種無用的、平庸的思想會經(jīng)常與你的行動相違。敢于自我挑戰(zhàn)的人不應(yīng)找出不去思考的理由，就像你不應(yīng)為自我找不去鍛煉的理由一樣。高額的懸賞是為那些勤于思考、敢于思考，并且能進行創(chuàng)造性思考的人所準備的。太難了，在人類的思想中，似乎有很多都是不可能做到的。但這又有什么呢?我們能理解這些不可能，然而對那些可能之物我們決不可放棄!一向以來，思想都是一部帶動人類禮貌向前發(fā)展的發(fā)動機。
“羊皮卷”在西方經(jīng)常被認為是思想寶典的意思，奧格·曼迪諾從他閱讀的著作中提取了最核心的要素，幫忙人們怎樣認識自我，怎樣獲得智慧。它是一種精神的啟迪，對于勵志成功的人，猶如在干旱的沙漠突然出現(xiàn)的一片綠洲，有時候，思想的力量就是如此巨大。
高中三年讀書心得體會3
人生是一個漫長的旅途，在這漫長的旅途中，有著無數(shù)來去匆匆的踐行者。有的人說人生很沉重;有的人說人生很簡便。的確，人生的際遇不一樣，對生活的看法也會不盡相同，但無論怎樣誰都會經(jīng)歷挫折、失敗，最終到達自我夢想的那個地方。
自從來到田園居團隊，我才會第一次接觸到《羊皮卷》這本書。之前也有聽說過，但未曾拜讀過。首先感激這個團隊讓我讀到了《羊皮卷》，讓我能夠重新獲得一次提升自我的機會，初次讀的時候，感覺比較平常，中間沒有多少華麗的詞語，并且還有很多句子比較繞口，可是越往后讀感覺越深入，句子很樸實，蘊含的道理確實是十分深刻的。一切從頭開始，每一天都是全新的一天，并且從今日開始，養(yǎng)成良好的習慣，先從思想;到態(tài)度;到行為。一系列逐層遞進的改變，讓自我徹底變成全新的自我。
每個人都渴望成功，但不是每個人都能到達。千里之堤毀于蟻穴不要讓小的事情阻礙我們成長。日清日畢是我們工作的一項技能，說白了，就是不要拖拉，養(yǎng)成良好的習慣全心全意去實行，從此刻起，做好當下的每一件事情，不要在適合奮斗的年齡，選擇了安逸。此刻年輕，吃點苦，不叫苦。要是到了年老的時候再去做，那才是痛苦的事情，什么事情要嘗試著去做，上帝已經(jīng)賜給我們做夠的知識與本能，這是其他生物望塵莫及的。僅有不斷的更新，不斷的培育自我，才能帶領(lǐng)自我走向成功的道路。
《羊皮卷》即是一本古老又能幫你取得你想要東西的書，是你人生旅途中的智囊，為你點亮黑夜，鞭策你，指引你走好人生之路。
高中三年讀書心得體會4
胡蘿卜入鍋之前是強壯的，結(jié)實的，毫不示弱;但進入開水之后，它變軟了，變?nèi)趿?。雞蛋原先是易碎的，薄薄的外殼保護著它呈液體的內(nèi)臟?？墒墙?jīng)開水一煮，它的內(nèi)臟變硬了。而粉狀咖啡豆則很獨特，進入沸水之后，它們倒改變了水。
這是一個女兒向廚師父親抱怨生活的煩惱后，父親帶著她到廚房讓她看的事情，他解釋說，這三樣東西面臨同樣的逆境——煮沸的開水，但其反應(yīng)各不相同?！澳膫€是你呢”他問女兒，“當逆境找上門來時，你該如何反應(yīng)你是胡蘿卜，是雞蛋，還是咖啡豆”
朋友，想想哪個是你呢你是看似強硬，但遭遇痛苦和逆境后畏縮了，變軟弱了，失去了力量的胡蘿卜嗎你是內(nèi)心原本可塑的雞蛋嗎你先是個性情不定的人，但經(jīng)過分手、離婚或失業(yè)，是不是變得堅強了，變得倔強了你的外殼看似薄弱，但你是不是因有了堅強的性格和內(nèi)心而變得嚴厲強硬了或者你像是咖啡豆嗎豆子改變了給它帶來痛苦的開水，并在它到達100度的高溫時讓它散發(fā)出最佳的香味。水最燙時，它的味道更好了。如果你像咖啡豆，你會在情景最糟糕時，變得有出息了，并使周圍的情景變好了。
環(huán)境雖然影響著我們，可是內(nèi)心的堅持和抉擇才是真正決定我們境遇的鑰匙，還記得小時候總是因為一個苦難而擔心恐懼，回頭看看才明白沒有過不去的坎，就想很多成功者說到的一樣：一切往前看。明天又是新的一天!
高中三年讀書心得體會5
《羊皮卷》，這本書他重在勵志，讓人在默讀后，活力四溢。這本書十分培養(yǎng)人的潛意識，讓人在潛意識里，讓思維得到成長，經(jīng)過長時間的堅持，將潛意識轉(zhuǎn)化為有益終生的“好”習慣。在日常生活和學習中。他還是一本由十一本勵志書籍所組合成的一部經(jīng)典勵志書，它包含著了期望、財富、幸福的真正內(nèi)涵，以及對它們所追求的法則，它將帶領(lǐng)我們?nèi)フJ真地理解這個無耐，但又充滿著奇跡與色彩的世界，讓我們充滿自信地走在這一條實現(xiàn)自已夢想的道路上。他還匯集了當代國內(nèi)外眾多的大多成功者的.智慧結(jié)晶，資料積集了有關(guān)成功學的方方面面，文章風格各異，吐字清新流暢，具有十分強的藝術(shù)的魅力和思想的價值。這一些成功啟示都是成功者一生的經(jīng)歷，它將全方位地挖掘你內(nèi)心的潛力，帶領(lǐng)你逐漸的走向成功，走在自已得道路上。書中并沒有高深玄妙的道理，而是采用了很多成功人士的案例，從制定目標到進取努力地付諸行動;從培養(yǎng)自我的品質(zhì)情到修正自我不好的毛病。全書淺顯易懂，事理講述得明明白白，清清楚楚。
我讀完后有感觸發(fā)：那一些優(yōu)秀的書籍給予了我們一些知識，這不是單純的知識，也不是瞬間即逝的活力，而是生存的自信和做人必備的才能和勇氣，他喚醒了我們的心靈，讓人們對成功樹立堅定的信念。書籍并不是把在外的東西轉(zhuǎn)交給我們，而是促使我們把內(nèi)在的東西噴涌出來。這本《羊皮卷》將無疑的帶給你期望得到的一切東西。
翻開《羊皮卷》，也許你所渴望能夠像書中的成功者一樣，取得偉大的成就，讓別人對你刮目相看。
“挑戰(zhàn)”，需要我們在學習中進行創(chuàng)造性思考。思想一向就是一部帶動人類禮貌發(fā)展的發(fā)電機。你們有可能會說：“我們沒有創(chuàng)造發(fā)明的機會”，其實“機會是自我創(chuàng)造”的。不管現(xiàn)實將會如何?讓我們的思維為我們服務(wù)就是如此地輕易，但這時最大的誘惑就是不去開動腦筋，這就是思想本身的本能“懶惰”。為此，我們必須的向思想挑戰(zhàn)、想身邊的每一個人挑戰(zhàn)!《向你挑戰(zhàn)》告訴了我們：你要敢于不停地去轉(zhuǎn)動腦筋，去用腦筋思考每一個深奧的問題、每一個我們不明白的問題，直到你的大腦產(chǎn)生出一個具有創(chuàng)造性的好主意。這要求了我們的工作和學習不能安于現(xiàn)狀，要“勤思考”“去思考”“去創(chuàng)造”“學創(chuàng)造”。將每一個好主意，發(fā)揮出來。讓世界變得更加完美，做一個主宰世界的新一代的主人。
《羊皮卷》既是一本古老又能幫忙你取得你想要得東西，又是一本讓你改變命運的一個古老的智慧老人。他不僅僅照亮了我的人生的第一盞油燈，還照亮了我的人生道路。
高中三年自我鑒定
高中讀書活動心得體會
高中三年教師評價范文
高中三年綜合評語
高中三年教學工作總結(jié)
高中三年心得體會演講稿篇二
尊敬的校領(lǐng)導、老師和同學們：
大家好！我是XXX，經(jīng)過一個月的軍訓，我深刻感受到了許多，今天我來分享一些我的心得體會。
第一段：軍訓是一次磨煉意志的過程。
軍訓不僅是一次體能的鍛煉，更是一次磨煉意志的過程。在這一個月的時間里，我學會了堅持不懈和不放棄。每一次軍體訓練，我們都會身心疲憊，但是我們都盡力地去完成，從中體會到勞動的快樂。同時，我們也學會了集體主義精神，團結(jié)互助，面對困難時不退縮，齊心協(xié)力度過難關(guān)，這不僅是一種個人品質(zhì)，更是一種集體品質(zhì)。
第二段：軍訓是一次探尋自我潛能的旅程。
在軍訓中，我們的潛能被不斷開發(fā)和發(fā)掘。通過跑步、授勛，步槍射擊等一系列訓練，我們逐漸發(fā)現(xiàn)了自己的潛能和奮斗的目標。在軍訓過程中，每個人都體會到了自己的能力和不足，不斷推翻自己的局限性，創(chuàng)造了屬于自己的價值。
第三段：軍訓是一次鍛煉團結(jié)協(xié)作能力的機會。
軍訓中的每一項訓練都需要團結(jié)協(xié)作，將個人的力量轉(zhuǎn)化為集體的力量，實現(xiàn)既定的目標。在抬杠、拔河、多人綜合訓練等集體體育項目中，我們學會了互相配合，團結(jié)一致。在軍訓中，沒有個人的勝利或失敗，團隊的勝利才是最終的榮譽。
第四段：軍訓是激發(fā)愛國情懷的時刻。
軍訓讓我更加熱愛祖國，更加珍惜和平生活，更加敬愛軍人和保護國家的責任感。我們用自己的汗水來體會著保家衛(wèi)國的艱辛，通過升旗儀式、學習國防知識、宣誓等形式，進一步深化了對祖國的認識與感情。
第五段：軍訓是一次錘煉堅毅不屈的機會。
在軍訓中，有更多的學習和考驗。在酷熱的陽光下，我們依然堅持訓練，沒有抱怨。在幾十公里的行軍路上，我們依然堅持前進，不畏艱險。這樣的堅毅精神讓我們受益終身，成為更優(yōu)秀、更優(yōu)秀的人。
總結(jié)：軍訓不僅是一次鍛煉身體的機會，更是一次磨煉意志的過程。它讓我們學會了堅定自己、不屈不撓、艱苦奮斗，是一次難得的人生閱歷。在今后的學習和生活中，我們要將這種精神發(fā)揚光大，繼續(xù)奮斗、不斷超越自我。謝謝大家！
高中三年心得體會演講稿篇三
高中是每個人人生中非常重要的一段時光，它所承載的學業(yè)壓力、友情以及成長經(jīng)歷都讓人難以忘懷。在高中的三年里，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和心得體會。下面將從學業(yè)、人際關(guān)系、興趣愛好、壓力以及成長五個方面，談一下我在高中時期的感悟。
首先，高中的學業(yè)是我最為重要的部分。在這個階段，課業(yè)壓力明顯加大，學習成績對未來的發(fā)展起著決定性的作用。通過這三年我明白了勤奮的重要性，只有付出更多的努力，才能夠取得更好的成績。我逐漸養(yǎng)成了良好的學習習慣，提高了自我管理能力，培養(yǎng)了自主學習的能力。在學習的過程中，我也深刻體會到了知識的廣度和深度之大，對自己的知識有了更清晰的認識。盡管學習中經(jīng)歷了許多困難和挫折，但通過不斷努力和堅持，我成功地克服了這些困難，并取得了不錯的成績。
其次，高中生活中最令人難忘的一部分是人際關(guān)系。在高中里，我結(jié)識了許多優(yōu)秀的同學和朋友。通過與同學們的相處和交流，我逐漸明白了合作與溝通的重要性。與不同的人相處，我學會了尊重和包容，也學會了與人交往的技巧。同時，在與老師們的互動中，我感受到了他們對我們的關(guān)心和支持，與他們建立起了良好的師生關(guān)系，這為我的學業(yè)和未來發(fā)展提供了巨大的幫助。
此外，興趣愛好也是高中生活的一部分。通過參加校內(nèi)外的各種活動，我發(fā)掘了自己的興趣愛好，并發(fā)展了一些特長。參加社團活動和志愿者工作，使我對各種事物的理解更加全面，培養(yǎng)了我們的組織能力和領(lǐng)導能力。這些經(jīng)歷豐富了我的課余生活，促進了個人的全面發(fā)展，也為未來的人生道路打下了堅實的基礎(chǔ)。
同時，高中生活中不可避免地會面臨各種形式的壓力。學習壓力、升學壓力、人際關(guān)系壓力等不同的壓力源讓我感到焦慮和困惑。然而，正是這些壓力的存在促使我提高自己的抗壓能力。通過適當?shù)恼{(diào)整狀態(tài)、找到適合自己的放松方式，我逐漸學會了如何應(yīng)對壓力，保持積極樂觀的心態(tài)。并且，有時壓力也會成為我努力向前的動力，促使我更加努力地奮斗。
最后，高中三年的成長對于我來說是非常重要的。這段時間讓我學會了獨立思考、自我管理和自我價值的認知。在經(jīng)歷了許多困難和挫折后，我逐漸明白了人生中的付出與回報之間的關(guān)系。我學會了積極面對困難和挑戰(zhàn)，保持對未來的憧憬和希望。通過高中的奮斗歷程，我找到了自己的方向，并立下了追求夢想的決心。
總之，高中三年是我成長過程中非常寶貴的三年。通過學業(yè)、人際關(guān)系、興趣愛好、壓力以及成長五個方面的體驗和感悟，我逐漸成長為一個堅強、獨立并富有干勁的人。我相信這段珍貴的經(jīng)歷將會對我的未來產(chǎn)生深遠的影響。無論將來面對怎樣的困難和挑戰(zhàn)，我都會懷著高中時所積累的經(jīng)驗和信念去迎接，并勇往直前。
高中三年心得體會演講稿篇四
高中三年是人生中最為關(guān)鍵的階段之一，對我而言，也是一個充滿了挑戰(zhàn)和成長的過程?；厥走@三年，我不禁感慨萬分。在這篇文章中，我將分享我在高中三年里得到的一些寶貴的心得體會。
首先，我認識到高中三年對于時間管理的重要性。在高中，學業(yè)的壓力逐漸加大，各種各樣的學科和考試占據(jù)了我的大部分時間。因此，我意識到只有合理規(guī)劃和管理時間，才能更好地完成學習任務(wù)。通過制定詳細的學習計劃和合理的時間分配，我能夠更好地把握學習進度，避免拖延和浪費時間。此外，我開始培養(yǎng)自律的習慣，比如定期復(fù)習和預(yù)習，以保持學習的連續(xù)性。這些時間管理的經(jīng)驗將使我受益終身。
其次，高中三年讓我明白了合適的學習方法的重要性。我發(fā)現(xiàn)每個人的學習方式和習慣都不盡相同，因此，找到適合自己的學習方法是至關(guān)重要的。在這個過程中，我嘗試了各種方法，包括積極參與課堂討論、制作思維導圖、合理運用記憶技巧等。逐漸發(fā)現(xiàn)，只有掌握了適合自己的學習方法，我們才能事半功倍地學習，提高學習效率。
另外，高中三年讓我明確了團隊合作的重要性。在高中，我們經(jīng)常需要與同學們一起做項目和完成任務(wù)。通過與不同性格和能力的同學們合作，我學會了傾聽他人的意見，并充分利用每個人的長處。團隊合作教會了我如何與他人相處、溝通和協(xié)作，培養(yǎng)了我的集體意識和領(lǐng)導能力。這些寶貴的經(jīng)驗將在我以后的人際交往和工作中發(fā)揮巨大的作用。
與此同時，高中三年也解開了我對自己未來的迷茫。通過接觸各種學科和不同的活動，我逐漸明確了自己的興趣和激情。我開始意識到要想實現(xiàn)自己的夢想，需要堅持和努力。在這個過程中，我參加了各種社團和實踐活動，也積極參加志愿者工作。這些經(jīng)歷讓我更加了解自己的優(yōu)勢和不足，也為我將來的發(fā)展提供了寶貴的經(jīng)驗和素材。
最后，高中三年讓我明白了持之以恒的力量。高中生活不僅僅只是忙碌的學習，還包括了各種各樣的社交和娛樂活動。在面對誘惑和困難時，要保持專注和堅持并非易事。但是，正是通過堅持不懈、克服困難，我才能夠追求自己的夢想和目標。高中三年的堅持也為我今后的成長打下了堅實的基礎(chǔ)。
總結(jié)起來，高中三年對我來說是一段寶貴而難忘的時光，它教會了我許多重要的道理和技能。我學會了合理的時間管理，找到了適合自己的學習方法，了解了團隊合作的重要性，找到了自己的興趣和激情，并領(lǐng)悟了持之以恒的力量。這些心得體會將成為我寶貴的財富，指導我在未來的學習和生活中取得更好的成績。高中三年，我綻放了青春的光芒，迎接著更加充滿希望的未來。
高中三年心得體會演講稿篇五
第一段：高中三年如夢似幻
高中三年，是我人生中最重要的三年，也是最值得回憶的時光。這三年，我學到了很多知識，結(jié)識了很多朋友，經(jīng)歷了很多挑戰(zhàn)和困惑?；叵肫饋恚@段時光如夢似幻，留給我無盡的回憶和寶貴的體會。
第二段：努力追求成長
進入高中，我明白了學習對于一個人來說是多么的重要。從一開始的迷茫和壓力，到后來的逐漸適應(yīng)和積極投入，我意識到只有通過不斷地努力才能追求自己的成長。我開始制定學習計劃，每天按時完成作業(yè)和復(fù)習，通過積極參加課堂活動，提高自己的學習成績。同時，我也明白了只有全面發(fā)展才能成為一個優(yōu)秀的人。所以，我積極參加各種課外活動，豐富自己的生活，拓寬自己的眼界。通過這些努力，我漸漸成長為一個更好的自己。
第三段：困惑中的成長
高中生活中，有許多困惑和挑戰(zhàn)等著我們。作為一個青春期的少年，我常常陷入情感的糾結(jié)和人際關(guān)系的困擾中。但是，正是這些困惑讓我明白了自己的缺點和不足，也讓我學會了如何面對問題和解決困難。我開始與同學們積極互動，跟老師們多交流，從中得到了許多建議和幫助。對于困難和挑戰(zhàn)，我不再畏懼，而是勇敢地面對和克服。這些困惑和挑戰(zhàn)，使我變得更加成熟和堅強。
第四段：友情的力量
在高中三年里，我結(jié)交了許多好友。他們不僅在學習上給予我?guī)椭€在生活中陪伴著我。我們一起經(jīng)歷了許多難忘的時光，一同分享喜悅和憂愁。他們給了我許多鼓勵和支持，讓我在挫折面前不再感到孤單。友情的力量，讓我更加堅定地追求夢想，勇敢地去嘗試創(chuàng)新。與他們的相處使我學會了理解和包容，學會了團結(jié)和合作。我們共同努力，相互激勵，一起成長。
第五段：成長的收獲與感悟
高中三年的時光匆匆而過，但留給我很多寶貴的收獲與感悟。首先，我明白了努力與奮斗的重要性，只有通過自己的努力才能實現(xiàn)自己的夢想。其次，困惑和挫折是成長的催化劑，只有經(jīng)歷了這些才能變得更加堅強和成熟。再次，友情是堅實的后盾，有了朋友們的陪伴才能走得更遠?？傊咧腥甑男牡皿w會給予我許多寶貴的經(jīng)驗和教訓，我將銘記在心，并將其運用到未來的道路上。
高中三年的時光如夢似幻，留給我太多太多的回憶與體會。經(jīng)歷了困惑和挑戰(zhàn)，我逐漸追求成長，通過努力和友情，我變得更加成熟和堅強。這段時光讓我明白了自己的夢想，也讓我對未來充滿了信心和期待。高中三年，是我人生成長中的重要里程碑，它讓我變得更加成熟、自信和有責任感。我相信，無論將來的路有多坎坷，我都能勇往直前，追求更高的目標。
高中三年心得體會演講稿篇六
林肯是美國歷史上最具影響力的總統(tǒng)之一，他的演講技巧被公認為非常出色。尤其是在歷史上著名的“葛底斯堡演講”中，他以簡潔而激情澎湃的演講，為美國奴隸制廢除運動注入了強大的力量。通過研究林肯的演講稿，我深深地體會到了演講的藝術(shù)和力量。
首先，林肯的演講具有無與倫比的簡潔性。在演講中，林肯用非常簡短的詞句和句子表達了他的核心觀點，不像一些演講者喋喋不休，使用大量華麗的辭藻來掩蓋自己思想的空洞。林肯的簡潔使得他的演講更加容易理解和接受，也更容易引起聽眾的共鳴。這點對于一個演講者來說非常重要，因為只有讓聽眾明白和相信自己的觀點，才能傳達自己的思想。
其次，林肯的演講非常真實和感人。他通過使用真實的故事和富有感染力的語言，讓聽眾對他的演講產(chǎn)生共鳴。在葛底斯堡演講中，林肯用“我們都是平凡的人”這句話，將聽眾和他自己置于同一水平線上，使人們感受到了他的正能量和人性的溫暖。這種真誠和感人性是每一個演講者都應(yīng)該追求的，因為只有打動了人的內(nèi)心，才能真正傳達出思想和情感。
再次，林肯的演講充滿了激情和動力。他的演講不僅僅是一種思想的闡述，更是一種振奮人心的呼喚和行動的激勵。他通過運用修辭手法和抒發(fā)情感的語言，讓聽眾深刻地感受到了他的決心和力量。比如，在葛底斯堡演講中，林肯用“我們不能讓那些為國家自由獻出生命的人白白死去”這樣的語言，表達了他對奴隸制廢除事業(yè)的堅定信念，激發(fā)了聽眾的情感共鳴和行動動力。
此外，林肯的演講充滿了智慧和思考。他的演講不僅僅是一種情感的宣泄，更是一個富有思想的思辯和批判。他通過運用修辭手法和藝術(shù)的語言，讓聽眾不僅僅是聽得舒服，更是能夠思考和反思。林肯擅長運用比喻和對稱的修辭手法，使得他的觀點更加深入人心。比如在葛底斯堡演講中，他用“我們正在測試是否一個新的國家，一個政府，由自由，為自由而存在，能夠永遠存在下去”這樣的修辭手法，發(fā)人深思。
最后，林肯的演講具有非常強大的影響力。他的演講不僅僅是一種傳遞信息的方式，更是一種改變世界的力量。他的演講不僅僅是改寫歷史的記錄，更是深深地影響了無數(shù)人的思想和行動。他的演講是一種激發(fā)和激勵的力量，使得人們在困難面前保持信心和希望，為了實現(xiàn)自己的夢想而堅持不懈。
總之，“林肯演講稿心得體會”這個主題讓我深入地體會到了演講的魅力和力量。林肯的演講以其簡潔、真實、感人、激情、智慧和影響力，成為歷史中經(jīng)典之作。通過研究林肯的演講，我明白了一位偉大的演講者的品質(zhì)和技巧，也深深地被他的力量感動和鼓舞。因此，我相信通過學習和實踐，每個人都可以成為一個優(yōu)秀的演講者，發(fā)揮自己的潛力，影響他人，推動社會進步。
高中三年心得體會演講稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛的同學們：
大家好！
今天我演講的題目是《加強班級管理，提高育人效益》。
一直以來，班級管理工作千頭萬緒，紛繁復(fù)雜，有人說：“班主任是學校里最苦的崗位”。在班主任工作的這些年中，我感觸頗深，有幾分勞累，幾許收獲，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過成功的甘甜。下面簡要的談?wù)勎以诎嗉壒芾矸矫娴囊恍┳龇ǎ划斨?，敬請大家批評指正。一、從愛出發(fā)，嚴字當頭，努力做到勤、細、巧。
1、關(guān)愛和尊重學生
班級管理是一種藝術(shù)，一位管理不成功的班主任，其失敗的理由可能會有一百條，而一百位優(yōu)秀班主任，其成功的經(jīng)驗肯定有一條，那就是熱愛和尊重學生?！叭绻麑W生是一個含苞待放的花蕾，教師的職責就是讓他們在陽光里絢麗綻放”。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯也說過：“愛是無聲的語言，也是最有效的催化劑。”因此，班主任對學生的愛，勝過千次萬次的說教。這就要求我們在管理過程中要用真心去打動學生，把學生當作知心朋友，敞開心扉，同時還必須有耐心，特別是對后進生的教育，應(yīng)“長其善，救其失，揚其長，促其變”，要善于尋找他們的“閃光點”，適時地給予各種形式的表揚，從而增強他們的自信心和上進心。關(guān)愛無小事，細小之處見真情，關(guān)愛要有差別，要“偏愛”后進生、嚴愛優(yōu)等生、博愛中等生。只有關(guān)愛尊重，才能贏得學生信任，班級這個大家庭才會溫馨和諧。
2、嚴字當頭
美國著名軍事家埃德加?普里爾說過，由一頭獅子帶領(lǐng)一群羊?qū)?zhàn)勝一只羊帶領(lǐng)一群獅子。這句話給了我很大的觸動，因為在我看來，班級管理也是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，管理的成與敗，要看班主任這只領(lǐng)頭雁，能否嚴格要求他的群雁，時刻督促他們，不讓任何一只掉隊。作為班主任，我深知對待學生要嚴寬有度，要做到“以菩薩心腸行霹靂手段”、“大棒政策加懷柔政策”才行。
“不以規(guī)矩，無以成方圓?！卑嗉壒芾砉ぷ?，首先要立規(guī)矩。立規(guī)矩就要把握一個“嚴”字?！皬膰乐伟?，從嚴治學”，本學期一開始，我根據(jù)學校的規(guī)章制度結(jié)合本班學生的實際情況制定了《高一、16班班級管理量化細則》，對同學們的學習、紀律、衛(wèi)生、休息、就餐、儀容儀表、跑操等所有方面詳細做出了規(guī)定并具體賦分，以做到“有法可依”，嚴格實行學生個人得分扣分制，定期評比、定期總結(jié)，加強紀律性，學習無不勝。
3、勤字為先班級管理工作千頭萬緒，大事小情，層出不窮。
因此班級管理勤勞是基礎(chǔ)，時間的付出是保證。班主任要做到“五勤”：腿勤、口勤、手勤、眼勤、腦勤。我堅持到校必先到班級，緊跟學生，了解學生，及時發(fā)現(xiàn)問題，在課余時間里，我總是有空就到班級，與學生一起交流，了解學生的思想動態(tài)，與學生真正“打”成一片，而且爭取每到班級就要發(fā)現(xiàn)問題，努力不空手而回，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，從不使班級處于無序混亂狀態(tài)。班級管理多年來，我深刻體會到：班級管理最主要、最關(guān)鍵之處即“勤”，因為勤能補拙。
4、注重細節(jié)
我們常說“細節(jié)決定成敗”、“抓在細微處，落在實效中”，眼細，心細，手細，班級管理工作只有細致入微，才能使班級管理見成效。對學生的學習、生活觀察要細，無微不至；對學生指導要細，深入到每個細節(jié)。如值日生責任到人，飲水機、多媒體專人負責，教室墻壁有專門的美容師，不定期檢查桌椅、書、文具擺放是否整齊，入室即靜、入座即學、上課零低頭率、自習零抬頭率，規(guī)范學生的學習及生活習慣，使學生終身受益。
5、實干加巧
干巧能出奇制勝，巧能事半功倍。班級管理工作要多動腦筋，想辦法，實干加巧干。如經(jīng)常遇到學生犯錯誤時，班主任要善于控制自己的情緒，保持冷靜，心急吃不到熱豆腐，如采用“硬碰硬”的教育方法，很容易發(fā)生沖突，因而，不妨先保持冷靜、沉默，克制情緒，用冷處理的方法，既能使學生心悅誠服，也能體現(xiàn)教育者的風范，巧勁往往能取得意想不到的效果。
我的演講完畢！謝謝大家！
高中三年心得體會演講稿篇八
尊敬的老師，同學們：
大家好！
人的一生總要面對多數(shù)次選擇，就像下棋一樣，在黑與白交織的世界里，每向前邁一步，都要經(jīng)驗一次內(nèi)心的困苦，遲疑，無望而后堅決的成長過程。有人說：“這就是人生的魅力。”而正處于十字路口的我們，告辭了充溢無趣與凝重的初中，一個舉目一新，春機盎然的職業(yè)學校又出現(xiàn)在我面前，而我還在為昨天的失敗懊喪不已;正為揉碎在藍海里的幻想而苦痛萬分，但是，我對自己說：我選擇這里，張開我的翅膀，播種我的希望，讓夢在這里持續(xù)，讓青春在這里騰飛。
在校內(nèi)的點點滴滴，我漸漸拋棄了無趣，更深刻明白了青春的內(nèi)涵。青春是當你播下疏狂，它就回贈你懊悔和枯澀，你播下懶散，青春就懲處你以荒蕪和悲涼;你播下勤奮，青春就賞賜以快樂和甜蜜。當我們在品嘗青春時，像飲一杯蜂蜜，也像飲一杯白開水，在蜂蜜的甜膩中嘗出平淡，在白開水的清淡中品出平凡。正是這種青春的內(nèi)涵，也向我印證了青春的志向。先哲說過：志向如星辰-——我們永不能觸到，但我們可以像航海者一樣，借星光的位置而航行?！拔乙虼讼萑肓酥刂氐腵深思，夜幕駕臨時，校內(nèi)內(nèi)一陣陣淡淡的芳香隨著輕風沁如我的心肺，此時我明白，花朵以自己獨特的芳香在熏陶著一代新人，我們作為21世紀的新新人類更應(yīng)當像航海者不斷摸索我們的志向，用青春去抒寫奮斗。
假如可以把青春比做一臺電腦，要達到高性能和高質(zhì)量，我覺得可以將它劃分為c盤和s盤。演講稿青春之c盤，即confidenco是自信之意。海倫凱勒說過：”凌駕于命運之上的人，信念是命運的主宰。“人，只要有自信，才能自強不息，才能使人在艱難的事業(yè)中保持必勝的信念，人，只有自信，才能使人為自己的志向而努力奮斗。而我們生活中，大多數(shù)人因為缺乏自信而變得無所作為，曾經(jīng)的我便是如此，因為自卑，軟弱，毫無理由的自暴自棄，毫無信念去嘗試任何事，使我通向勝利之路的航船在沙漠中擱淺，終究也托不起勝利的巨輪，而我的老師對我說：”你有沒有嘗試古哦!自此以后，這便成為我的座右銘。做任何事，只要自己參加過，努力過，無論結(jié)果是勝利還是失敗，我們都可以為自己留下一頁賓白不輝煌但卻刻骨銘心的篇章，而作為職高的莘莘學子，我們更要明白，我們并不比別人少什么，我們同頂炎炎烈日，共沐佼佼月輝，心智不缺，只要我們敢于展示我們自己的特性，及風采，那就是漂亮的風景線。大步向前走吧!經(jīng)不起波浪的魚恒久不能躍出水面;只會躲在安樂窩中的雛鷹張望終究無法在蒼穹中翱翔。不要膽怯躍倒，不要讓美妙的青春在一片“不行”中蹉跎度過，舉步踏入長滿荊棘也充溢陽光的大路，讓生命散發(fā)光和彩。
青春之s盤，即sruggle。奮斗之意?！皧^斗者未必都勝利，但勝利者沒有一個不經(jīng)過奮斗”不知道是誰講過這樣一句話，前面的路像河水一樣總也看不清晰深和遠，不知道屬于我們是泥沼斷壁還是金光大道。但是，我堅信：我們的青春無限，我們的命運駕馭在自己的手中，既然人生賜予我們搏斗的機會，既然不想養(yǎng)就雞的鈍羽而想鑄成鷹的力翅，何不放開手去奮斗將來，拼搏風云!“作為此時的我們，無論遇到多少迷惘，失敗，我們要更堅毅，接著完成我們的征途，抱著一份劉禹錫”直與天地爭春田“的豁達上路，華蜜不是毛毛雨，夢也不是紅蜻蜓。讓我們?nèi)樽约寒嬕粋€美麗，完備的人生奮斗之圓。青春，是個朝氣蓬勃的字眼;青春，寫滿驕傲與傲慢，讓我們與青春同行，追尋c盤，s盤，追隨大地，讓我們在職中學描繪青春的風景圖。我想高唱：青春是漂亮的!因為青春并不會太長!曇花一現(xiàn)是短暫的，可是誰能說他不美正因為它的短暫，因而帶給人無限的留戀!可是曇花一現(xiàn)有多數(shù)次，而每個人的青春只有一次，何不牢牢把它握住!讓我高唱：青春可以讓我們無限飛揚。
高中三年心得體會演講稿篇九
大家好：
失望是什么?我們是否逃避了就沒有了失望?期望是什么，難道就那樣遙遠?擺脫冬天最后一層冰雪的桎梏，春天再次開啟四季的輪回之門;擺脫蛹中的最后一次掙扎，最后破繭為蝶;同樣，擺脫失望的最后一秒，我們就會迎來下一次期望!人們習慣賦予春天溫柔的性格，殊不知，他經(jīng)過了夏、秋、冬的蛻變;人們也習慣于觀看蝴蝶的翩翩起舞，殊不知他經(jīng)過了多次掙扎!他們完美的期望不是憑空產(chǎn)生的，而是付出了垂死的漫長掙扎!事物的聯(lián)系是普遍存在的，所以說失望無處不在，期望隨后就到來!生活不是呆板的平面畫，而是立體的雕塑;不是平靜的海底，而是波光粼粼的湖面。所以說期望總與失望長伴，它們是雙胞胎，他們是人與影子，從不分離。這就是規(guī)律，是不可違背的客觀規(guī)律!失望時，愚昧的人會感傷和嘆息;而明智的人會向上攀登。矛盾是對立統(tǒng)一的，遵循規(guī)律的人獲得成功，不理它的人宣告又一次沮喪!
失望并不可怕，怕的是不會運用失望。失望并不可怕，怕的是違反矛盾的特性;失敗并不可怕，怕的是等到了倒數(shù)第二秒而放下了最后!我們的意識要有超前性，黎明前的黑暗是給我們更好的期望，我們不可能到了黎明就不迎接明天!
年輕人在期望中生活，為什么不呢?人生長河，哪個人是一帆風順?有幾個人又是平步青云?青春之所以完美，是因為期望是你的錦繡，是你燦爛的前程，挺過了這一秒，迎接你的，也許是另一番天地!我們要有良好的意志，正確的意識具有能動作用!凡是行百里者，務(wù)必經(jīng)過九十步!
期望在前，我們能不斷向前。這一秒不要失望，我們下一秒就有期望!
愛迪生發(fā)明電燈泡，前后實驗千余次;曹雪芹著《紅樓夢》先后十余年!勾踐嘗膽復(fù)國!沒有堅定的意志，如何有期望?生活中不如意，我們能夠哭，但不能夠失望!“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”，我們誰也不明白今后會發(fā)生什么?但是有一點能夠肯定，期望是有的!上帝既然不吝嗇給你挑戰(zhàn)，也必須不吝嗇給你期望!
失望是什么?是期望前的曙光!期望是什么?是失望的產(chǎn)兒!生活就是有期望與失望結(jié)合的彩練!朋友!當你沮喪時，還有什么理由不勇往直前?一次次的失敗，就像黑夜里的明燈，指引你到達成功的彼岸!讓我們笑對失望，因為有期望在等待!
謝謝大家!
高中三年心得體會演講稿篇十
學校工作的主體對象是學生，而學生的發(fā)展又是班主任的主要工作任務(wù)。學校對學生的教育，毫無疑義的是以班主任為第一渠道、第一責任人。因而可以說，班主任工作在整個學校工作中占有十分重要的地位。
作為學校的基層管理隊伍，班主任是一支中堅力量。班主任工作如何開展并達到卓有成效?這雖是個管理藝術(shù)問題，但更多的是取決于班主任的工作態(tài)度和方法。俗話說：“鐵打的營盤流水的兵?！币粚糜忠粚玫膶W生是“歲歲年年人不同”，如果班主任沒有一個踏實認真的工作態(tài)度，不能深入了解學生個體差異(包括成長背景、知識水平、心理特征等)，方法泛泛，缺少針對性，學生工作就不可能取得實際效果。
我是在做了十二年的初中班主任后轉(zhuǎn)換角色開始面對更具個性的高中生的。為此，我一度有些茫然——如何當好這群個性較為鮮明、思想較為復(fù)雜的高中生的“頭兒”，心里很沒底兒。尚未理出些思路，我便走馬上任，做了高一(4)班的班主任。慣用的方法未變(關(guān)鍵是思想未變，或者說是并未想明白高中生與初中生在知識結(jié)構(gòu)、年齡特征、心理水平等方面的差異)，結(jié)果在期末的學生測評中，我領(lǐng)到了學生發(fā)給我的一張“黃牌”——有8%的學生(五六個)對我的班主任工作表示“不滿意”。理由是我不尊重他們，太拿他們當小孩子了;表現(xiàn)在動輒就以師長的身份苛責，這也不準，那也不許，太“居高臨下”了。后來想想，也確實如此，我忽略了他們的知識水平、心理特征尤其是忽視了他們渴望被人認可長大的心理。高中學生，作為人的獨立意識更強了，當教師的并不能單純憑借你年齡大、資歷深就讓學生信服你。
面對新的教育對象，我調(diào)整了思想態(tài)度，重新進行角色定位，確立了“師長+朋友”的師生相處的基調(diào)。今天，我已經(jīng)在高中班主任工作舞臺上演了八年的“連續(xù)劇”?？偨Y(jié)八年的“演藝”經(jīng)歷，我更加覺得做班主任工作必須加強自身思想、學識等方面的建設(shè)，研究教育對象的心理特征，并藉此來樹立班主任的威信，從而有效地開展工作。
提出“點撥”教學理論的蔡澄清老師說，“威信”是溝通班主任與學生之心靈的“紐帶”，是班主任與學生之間感情傳遞的“載體”。沒有這樣的“紐帶”和“載體”，班主任就無法把一個班集體搞好。他還開玩笑地說，語文老師做班主任要健談，注意展示你的語言魅力就可以樹立起一定的威信。對此，我體會較深。
就威信而言，我覺得班主任的威信應(yīng)該有這樣三種內(nèi)涵：權(quán)力威信、能力威信、情感威信。權(quán)力的威信令人畏，叫人不敢違;能力的威信令人敬，使人不能違;情感的威信令人親，讓人不愿違。
這樣看來，我們班主任就應(yīng)該多注重樹立“情感和能力的威信”，少用點“權(quán)力的威信”(但是少用不等于不用，不用有時是行不通的，也是不合理的。我是這么認為的，尤其是在看了福建省建平一中王錦春老師的高三一年的班主任工作后，更有了英雄所見略同之感……)這里，我主要想講一下情感威信和能力威信。在情感威信的樹立中，班主任應(yīng)學會變生硬命令為平和說理，但這種“平和”不能是無原則的“溫情脈脈”;班主任要體察學生的情緒意志、尊重學生的個性潛質(zhì)，但這種“尊重”不能是無原則的姑息遷就。總之，要有“底線”，如此才有可能贏得學生對你的敬畏。否則，只會導致學生拒絕與你交流合作。能力威信的建立應(yīng)以你所授學科的教學能力為基礎(chǔ)，你的學科知識、你的教學技能，都有助于形成能力威信。古人云：親其師，信其道。我以為反言之也有道理啊。學生“信其道”，從心里認可、崇拜你的學科教學能力，更容易“親其師”而唯你是聽，那么能力威信何愁不能樹立。
班主任的學識、修養(yǎng)，是“內(nèi)功”。班主任練好“內(nèi)功”是做好學生工作的前導。
那么，班主任如何靠“內(nèi)功”影響學生呢?
我認為，學生要在班集體里學習、生活、成長，要在學校的各項活動中顯示自己的力量和風貌，班集體就需要有一種精神——蓬勃向上的集體主義精神，爭先創(chuàng)優(yōu)、愛班好學的敬(學)業(yè)精神。這種精神從何而來?靠班主任堅持不懈的“身教”倡導而不是空洞的“言傳”。
我們常說“班興我榮，班衰我恥。以班為家，榮辱與共?！蔽矣X得身為班主任更需要有強烈的榮辱感，甚至可以說要有較強的“虛榮心”才行。怕自己工作落后，怕自己的工作不到位而出現(xiàn)失誤被學校、家長、社會批評、指責，有了這種“怕”才有可能促使你對班級工作深鉆細究，追求實效，追求更好。所以，我覺得做班主任工作要有一定的“虛榮心”，也就是責任心。
高一時，我們班承擔校園主干道的清掃任務(wù)。這是一個“形象地段”，我們必須把它做好。于是，我親自帶領(lǐng)學生做，給學生以示范。如今，我感到欣慰的是我們班衛(wèi)生狀況一直很好，同學們保持了良好的衛(wèi)生文明習慣。
做班主任工作還應(yīng)在“細”處做個“有心人”。
這個“細”，我是從三方面理解的。
一是要善于從細枝末節(jié)中考查學生的品質(zhì)。這也是我選拔班委會成員的方法之一。做班主任的都清楚建設(shè)出一支有戰(zhàn)斗力的班干部隊伍的重要性。平常我們安排學生干部可能大多采用這樣兩種方式：一種是有點“學而優(yōu)則仕”的味道，起用成績好的同學擔任班干部，意欲用“成績”作為標尺來約束學生，要求全班同學“見賢思齊”。另一種可能就是孫悟空戴花帽，讓那些“問題學生”擔任勞動委員啊、體育委員什么的，試圖促使他們自律自治。當然，我不是要否定這兩種方式。
我在配備班干部時，則著眼于重用細心、熱情的學生。我認為，一個學生能把自己應(yīng)盡的義務(wù)履行好，同學有難主動伸手相助，有責任心又有熱情，這應(yīng)是干好班級工作的根本條件。
我們高三老師可能不少人都知道我們班的崔月娥同學。她成績一般，我在發(fā)現(xiàn)其平常待人做事非常細心、熱情的特點后，在高一下學期就把她推為班委會中的領(lǐng)軍人物，現(xiàn)在，班里的同學一律尊稱其“老大”，威信很高。我因而倒省了不少心。由此，我想仿用葉圣陶先生的一句話：“班主任在配備班干部時，多操心是為了今后少操心。”
作為班主任在剛接手一個班級時，班主任要“控權(quán)”(也就是不能放任，學生權(quán)勢過大，也會出現(xiàn)“藩鎮(zhèn)割據(jù)”的，班主任會遭蒙蔽或“架空”)，要引導學生干部開展工作，要細心觀察，要及時調(diào)整，以“健全”強化班組織戰(zhàn)斗能力。這種“健全”工作是需要你細心才能做好的。
我所說的“細”，第二是指班主任對學生的關(guān)愛要“細”。好比做家長，不能說讓孩子一日三餐、不冷不餓，就是愛孩子了。班主任更主要的是用心關(guān)注他們的方方面面，不局限于只抓紀律，只抓學習。班主任從生活上對學生體貼入微，天氣變化時的一聲提醒、節(jié)日來臨時的一句問候，都可以傳遞出你對他的關(guān)愛，使學生怦然心動，而奮然前行。比如，前些時候，我們正全力備戰(zhàn)高考，天氣乍暖，班里不少男生隨意脫去厚衣服。為此，我提出“這個時候我們是病不起的?！焙芏嗄猩诿靼孜业囊馑己螅_始注意起自己的穿衣、保暖。事實上，班主任在學生日常生活中的某一句關(guān)愛之語往往勝過你聲嚴厲色的半天說教。
第三方面的“細”是指對“問題學生”進行“細雨潤物”。我們當班主任的最怕遇到那些太有“個性”的學生。實際上，一個班五六十學生，哪能都是那么聽話、守紀的?有幾個“問題學生”是正常的。一龍生九種，種種還不同呢，何況是來自五六十個不同的家庭的呢?對于這些“問題學生”，班主任要能“細雨潤物”“文火熬藥”。
現(xiàn)在在我們班的周金祖同學從高一到高三，不少課任教師都覺得他古怪，甚至可以說是非?！傲眍悺保芏嗤瑢W不愿與他相處。高二時我們在谷貝(因?qū)W校的主教學樓未全部竣工，部分班級需借校上課)，一天下午上課他竟與課任教師發(fā)生頂撞。我們的這位教師當時處理的很好，在課堂上很冷靜。我從校本部回到谷貝后得知此事，等到下午放學時我才把周金祖同學找來。我說，能告訴我你下午發(fā)生了什么狀況嗎?他反問，你不是知道了嗎?面對他的“扭”勁，我說，我知道你和老師產(chǎn)生了不愉快，你不說說，不怕我偏聽偏信啊?一番交流之后，他坦陳了當時的心情，并說自己感覺到同學們的異樣眼光。我能聽出他話語中含著悔意。我問他，假如讓你回到當時的情形下，你怎么處理?還會那樣“當面鑼對面鼓”嗎?他不斷地搖頭。這次談話，他不僅深刻地認識到自己的錯誤，還吐露了自己的身世之苦，表達了自己的愿望。現(xiàn)在，他的學習很用功，還主動擔任了班級安全員的工作，蠻認真負責的。
我們班有個女生，她小的時候因為計劃生育抓得緊被父母送人了?？赡芤驗檫@，她性格十分孤僻且又好強(用她自己的話說，父母瞧不起我，我自己一定要活出個樣子)，她學習勤奮，但成績出奇的不好。幾經(jīng)打擊，本學期開學不久，她要退學并做出絕食的樣子。對于她的問題，我先在她送來的作文本中夾上一封信，在信中我送她這樣一段話：“失去財產(chǎn)，你只失掉了一點兒;失去榮譽，你就失掉了許多;可失去了勇敢堅強，你就把一切都毫不吝惜地丟掉了!”這之后，我又以這句話為題與她面談交流。如今，每天下午我們教室走廊上發(fā)出的瑯瑯讀書聲中就有她的聲音。
做班主任辛苦，尤其是做認真負責的班主任更辛苦，但生活也由此十分充實，因為他的心被班上的數(shù)十個個體所牽動。看到學生或捧書苦讀或伏案演算，我心里特別有一種著落感、踏實感，有一種成功的希望就在明天的感覺。在與同學的相處中，回味并享受著年輕的激情。在與班級同學共同生活的日子里，班主任用自己的心去愛著學生，關(guān)注著他們的每一點進步。正是這種師生之愛，成為學生素質(zhì)得以發(fā)展提高的源泉，成為密切師生情誼的紐帶，并能由此收獲著一些快樂。
最后，我還是套用一句時尚的話：班主任工作辛苦并快樂著!
高中三年心得體會演講稿篇十一
尊重的老師、同學們：
大家好！
青春是人生一道灑滿陽光的風景，是一首用熱情和聰明唱響的贊歌。
人世間有許多東西失去了還可以得到，惟有青春一去不復(fù)返，所謂“人生易老”，所謂“如白駒之過隙”，所謂“高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”，說的就是它。
青春也是一種感覺，這種感覺，有時是平平淡淡中的一種溫馨的享受，有時是一份靜靜的逍遙，有時是一份想念的遐想，有時是一個甜甜的無邊無際的向往。于是，詩情畫意的夢，天真純潔的空想，無憂無慮的日子，便聚集成一個光輝的.青春季節(jié)。
也許平淡無奇的世界使你感到孤寂和落寞，周而復(fù)始的生活節(jié)拍讓你倍感煩躁和無聊。但驀然之間，你發(fā)覺在天藍風輕的春光中，一切都像是透亮的，而感到一種超然的氣力在心底滋生；也許你為時光的悄然流逝而感到無助與無奈，可當你沉醉于茫茫書海，真實而豐富地度過青春的每一分鐘，你就會覺得青春本來是那般美好！
曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠?！弊鳛榍嗄耆?，一個國家、一個民族的期望所在，心中無不閃爍著企圖，那么現(xiàn)在就是我們努力實現(xiàn)企圖的時候?？v使艱巨險阻，也要努力前行；尋求杰出，開釋青春能量，點燃青春企圖。
年輕的朋友，讓我們用拼搏向企圖靠近，實現(xiàn)企圖讓青春無悔！
謝謝大家！
高中三年心得體會演講稿篇十二
林肯是美國歷史上最偉大的總統(tǒng)之一，他的政治智慧和演講天賦讓世人贊嘆不已。尤其是他在南北戰(zhàn)爭期間的演講，深深震撼了整個國家。作為一名高中生，我也有幸學習和欣賞過林肯的演講稿。這些演講稿中蘊含的思想和智慧對我的啟發(fā)深遠，下面就我對林肯演講稿的心得體會進行闡述。
首先，林肯的演講稿在選擇詞語和句式上極為簡潔明了。他善于運用簡單的詞語和直接的句式，使他的演講稿容易被理解和記憶。例如，他在《凱奇角演說》中說道：“我們在這里緬懷那些為自由而犧牲的勇士，我們無法更加崇高地稱頌他們的忠誠。”這樣簡潔明了的表達，使聽眾一下子明白了紀念日的主旨。這種直截了當?shù)谋磉_方式不僅增強了他的演講效果，也表達了他對那些壯烈犧牲的勇士的敬意。
其次，林肯的演講稿更注重情感和共鳴。他抓住了人們內(nèi)心深處的情感需求，用真摯的情感打動觀眾。在《葛底斯堡演說》中，林肯引起了人們對自由的共鳴：“我們在這個偉大的戰(zhàn)爭中正站在一個新的起點，要定下一個新的自由的國家?！彼难葜v沒有空洞的口號和華麗的辭藻，而是用真摯的情感呼喚人們對美國意義的認同和追求。這樣真誠的表達感染了無數(shù)的人，激發(fā)了他們對自由和公正的渴望。
再者，林肯的演講稿富含哲理和思想。他在演講中也表達了自己對道德和倫理的思考和觀點。在《林肯第二屆就職演說》中，林肯強調(diào)了國民應(yīng)當樹立良好的道德品質(zhì)：“整個世界結(jié)束戰(zhàn)爭、保持和平，不僅僅需要政府的努力，還需要每一個個體的努力?！边@種強調(diào)個人的責任和道德觀念的演講，傳達了一個重要的信息：和平來自于每個人的努力和奉獻，而不僅僅是政府的責任。這種思想的深入，讓我深刻意識到每個人對社會的影響力和力量。
此外，林肯的演講稿體現(xiàn)了他對民主和平等的堅定信念。他在《葛底斯堡演講》中如此說道：“我們相信所有人都是平等自由的，美國是一個真正的自由的國家?！边@樣的表達讓觀眾深遠地認識到平等和自由是美國的核心價值觀，并為之奮斗和努力。林肯的演講不僅僅是表達他對美國的認同，同時也激勵了無數(shù)的人去追求自由和公正。
最后，林肯的演講稿注重文筆的流暢和音樂般的節(jié)奏。他的演講稿中使用了很多修辭手法和節(jié)奏感強的句型，使得演講更加有力且具有感染力。通過運用修辭手法，他的演講將觀眾帶入一種樂曲般的節(jié)奏中，使他們更容易被說服和感動。林肯的文筆和節(jié)奏感，給我留下了深刻的印象，同時也激發(fā)了我對修辭的興趣和追求。
總之，林肯的演講稿給我留下了深刻的印象，他的簡潔明了、情感共鳴、深思熟慮、民主平等以及流暢優(yōu)美的文風無一不給我留下了深刻的感受。作為一名高中生，我將不斷學習和借鑒林肯的演講技巧和思想，努力提升自己的演講能力和思考深度。相信在未來，我也能以自己的演講稿影響和啟發(fā)更多的人。
高中三年心得體會演講稿篇十三
林肯是美國歷史上最杰出的政治家之一，他的演講才華和領(lǐng)導才能深受人們的贊賞。他的著名演講稿《藍田秋菊》是一個關(guān)于自由與平等的演講，其中包含著眾多深刻的哲理和智慧。通過研究這篇演講稿，我對林肯的思想和他那個時代的歷史有了更深入的理解。
首先，演講稿中的自由和平等的理念給了我很大的啟示。林肯認為，每個人都應(yīng)該有平等的權(quán)利和機會，無論他們的膚色、種族、地位如何。這個理念不僅適用于林肯的時代，也適用于當代社會。每個人都應(yīng)該享有相同的權(quán)利，不受任何種族歧視或社會偏見的限制。
其次，林肯的演講稿還強調(diào)了自由的重要性。他強調(diào)自由是美國建國的核心價值觀，也是每個人應(yīng)該追求的目標。林肯相信，只有通過追求自由，人們才能真正實現(xiàn)自己的潛力，獲得自己的幸福和成功。這一觀點使我意識到，自由不僅是社會的需求，也是個體追求幸福的基礎(chǔ)。
第三，演講稿中有關(guān)團結(jié)和合作的觀點使我反思了當今社會的問題。林肯呼吁人們團結(jié)一致，攜手努力，才能共同面對困難和挑戰(zhàn)。這個觀點在當今社會尤為重要。我們生活在一個全球化的世界，各國之間的互相依存越來越大。只有通過團結(jié)和合作，我們才能共同解決全球性問題，推動社會的進步。
第四，林肯在演講稿中還談到了對教育的重視。他相信，教育是培養(yǎng)人才和塑造未來的重要手段。林肯呼吁國家關(guān)注教育，為每個人提供平等的教育機會。這個觀點在當今社會依然具有現(xiàn)實意義。教育是社會進步的基石，只有通過教育每個人才能獲得知識和智慧，為社會的發(fā)展做出貢獻。
最后，林肯演講稿中的樂觀主義和希望的態(tài)度給了我很大的鼓舞。盡管當時美國正經(jīng)歷內(nèi)戰(zhàn)的痛苦，但林肯依然保持著樂觀的精神，相信未來會更好。他呼吁人們相信自己的夢想，并為之努力奮斗。這一觀點激勵著我，讓我相信無論面對什么困難和挑戰(zhàn)，只要保持樂觀和堅持努力，我們都能夠取得成功。
綜上所述，林肯的演講稿《藍田秋菊》是一篇充滿智慧和啟示的演講稿。通過研究這篇演講稿，我對林肯的思想有了更深入的了解，也對他那個時代的歷史有了更全面的認識。這篇演講稿不僅讓我反思當今社會的問題，也給了我勇往直前、追求夢想的動力。我相信，只要我們秉持著自由、平等、團結(jié)和樂觀的理念，我們一定能夠創(chuàng)造一個更加美好和充滿希望的未來。