通過心得體會的撰寫可以深化思考并對自己的表現(xiàn)進(jìn)行評估。寫心得體會時，我們可以采用實例和案例來支持自己的觀點和論述。在這里，我們將分享一些成功學(xué)的心得和經(jīng)驗，希望能對大家的成功之路有所指引。
一枝一葉總關(guān)情心得體會篇一
“讀一枝一葉”，這是一句至理名言。它告訴我們，人生不僅僅是要抬頭看天，還要低頭看路。一個人的成長離不開這些細(xì)節(jié)，離不開這些點滴的積累。下面，就讓我們來談?wù)劇白x一枝一葉”的心得體會吧。
【段落一】
“讀一枝一葉”讓我意識到，人生的價值不在于獲得多少成就，而在于如何欣賞身邊的一草一木。每一片螞蟻的活動、每一朵花兒的盛開，都值得我們?nèi)レo心感悟。只有這樣，我們才能真正明白：我們并不是獨立存在的，我們是與世間萬物共存的一部分。
【段落二】
“讀一枝一葉”讓我發(fā)現(xiàn)，平凡的事物也有令人無法抗拒的美麗。比如小石子上的細(xì)批刻痕，一根小草的搖曳，一朵小花的含羞。那些平凡而價值不菲的事物，就像是世界的小筆墨，為這個世界注入了生命的色彩，也為人們帶來了愉悅的思考。
【段落三】
“讀一枝一葉”讓我感受到，人與自然的和諧共處是人類文明的必要條件。我們就像是生活在自然里的孩子，不能破壞和破譯大自然。世界上最美好的關(guān)系，就是人類與自然的關(guān)系。我們需要保護它，重新發(fā)現(xiàn)它的價值，才能更好地促進(jìn)人類社會的發(fā)展。
【段落四】
“讀一枝一葉”讓我明白，生活的本質(zhì)不在于得到，而在于給予。在欣賞“一枝一葉”的同時，我們也應(yīng)該學(xué)會為它們做些什么。比如，用更少的塑料袋來保護環(huán)境，種上一棵樹來增加氧氣量，保護一點水源來滋潤自然。通過自己的小小行動，讓自然更美好，讓生活更加精彩。
【段落五】
“讀一枝一葉”讓我領(lǐng)悟到，人應(yīng)該追求的不是物質(zhì)的豐富，而是心靈的深度。只有深入自己的心靈，才能看到更廣闊的天空。只有領(lǐng)悟自己的人生，才能更好地欣賞自然的奧妙。此時，我們真正找到了心靈的歸宿，找到了一種感悟和體會方法，更加珍惜自己和世界。
【結(jié)語】
“讀一枝一葉”，意味著在日常生活中觀察生活的細(xì)節(jié)，發(fā)現(xiàn)生活的美好在平凡中，讓我們珍惜生命的每一刻，讓我們更加了解這個世界的真諦。讓我們從現(xiàn)在開始，“讀一枝一葉”，讓我們感恩這個世界，也讓我們一同創(chuàng)造更加美好的明天。
一枝一葉總關(guān)情心得體會篇二
第一段：引言（200字）
生活中的美妙細(xì)節(jié)常常令人忽視，一枝一葉也許并不起眼，卻蘊含著無限的智慧和哲理。近日，我沉浸在大自然的懷抱中，特地去公園觀看一枝一葉，深感人們往往對于這些小小的樹葉和花朵缺乏足夠的關(guān)注。觀看一枝一葉后，我對生命的意義與價值有了更深的體會，學(xué)會了對周圍的事物保持敏感與贊美。
第二段：沉靜觀察（250字）
在公園中，我選擇一個靜謐的角落坐下，專注地觀察身邊細(xì)小的一枝一葉。最初，我只看到了它們的普通外表，一枝綠葉上鑲嵌著較為平凡的花朵，或者從一枯萎的枝干上勇敢地冒出。然而，當(dāng)我仔細(xì)聆聽這些枝葉的聲音，感受它們與風(fēng)的相互交流時，我發(fā)現(xiàn)了無盡的美妙。關(guān)注它們隨風(fēng)輕輕搖曳的姿態(tài)，留心它們與陽光的默契配合，我仿佛看到了大自然的生命律動，感受到了生命的無窮魅力。
第三段：深入思考（300字）
通過觀看一枝一葉，我開始思考它們與自己生活的關(guān)聯(lián)。它們的一生無不與環(huán)境息息相關(guān)，它們接收陽光和水分，進(jìn)行光合作用，生長茁壯。而我們?nèi)祟愐彩侨绱?，我們與周圍環(huán)境息息相關(guān)，我們需要從外界獲取營養(yǎng)和力量，才能發(fā)展成為更好的自己。同時，一枝一葉的存在也提醒我們珍惜平凡的生活，盡管不像山河湖海那般壯麗，但它們卻是生命在歲月中的見證，值得被銘記。
第四段：贊美生命（250字）
觀看一枝一葉后，我更加珍惜生命的每一個瞬間。每一片樹葉都如同一個小的奇跡，無私地為大自然貢獻(xiàn)實力。它們用它們的綠色撫慰我們的眼睛，用它們的氧氣滋養(yǎng)我們的身體，用它們的茁壯打破了無數(shù)次孤單。我們應(yīng)該向這些一枝一葉學(xué)習(xí)，以崇高的敬畏和敬意看待生命，珍惜每一次呼吸，每一次感知世界的機會。同樣地，我們也應(yīng)該學(xué)會互助合作，用各自的力量成就更加美好的生命，為世界帶來希望和愛。
第五段：貫徹實踐（200字）
通過觀看一枝一葉，我領(lǐng)悟到將這些心得貫徹到實踐中是至關(guān)重要的。以此為鞭策，我更加注重身邊的事物，并嘗試從中汲取能量與啟發(fā)。我學(xué)會了在繁忙的城市生活中，保持內(nèi)心的寧靜與平衡，不再為瑣事煩憂，而是像一枝一葉那樣輕輕地承擔(dān)，堅持生命的生存與發(fā)展。我時常鼓勵自己與他人分享快樂與悲傷，用自己微小的力量為他人帶來溫暖。觀看一枝一葉給予我一種新的眼界，讓我懂得珍惜小事，踐行人間大愛。
總結(jié)（以下400字）
通過觀看一枝一葉，我發(fā)現(xiàn)生活中的美妙之處無處不在。每一片葉子，每一朵花都蘊藏了人們對于生命的贊美和思考。它們與大自然的和諧共存，提醒我們尊重并珍惜自然環(huán)境。同時，觀看一枝一葉也使我對于生命的價值與意義有了新的認(rèn)識。每一片葉子都是如此平凡，卻在它們的存在中傳遞出巨大的力量和美麗。生命之于我們來說，也許只是短暫而微小的，但我們卻應(yīng)該學(xué)會深深地愛護它，用充實與美好來填滿它。
從觀看一枝一葉中，我得到了最寶貴的禮物：重新審視并理解自己的存在價值。每一枝一葉都有它們的故事，而我們也是這個世界中的一份子，承載著各自的角色與使命。通過保持敏感與贊美，我們可以發(fā)現(xiàn)生命中的美好與意義，從而更積極地去幫助他人，傳遞溫暖和愛意。
因此，觀看一枝一葉后的我，意識到自己在生活中的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。無論遭遇何種困難，我都愿意像一枝一葉一樣堅強、積極地面對。將觀看一枝一葉的心得融入生活中，我將更加珍惜每一個微小的瞬間，感恩自然的賜予，傳遞美好與歡樂。同時，我也會將這份認(rèn)識分享給身邊的人，并與他們共同尋找生活中的美麗與價值。讓我來回味一枝一葉的智慧與哲理，成為生命中微小而偉大的一部分。
一枝一葉總關(guān)情心得體會篇三
在這個繁忙的社會里，人們往往急于追求成功和物質(zhì)財富，很少關(guān)注生活中的點滴細(xì)節(jié)。然而，我們可以從平凡的一枝一葉中發(fā)現(xiàn)許多珍貴的心得體會。本文將從不同的角度探討讀一枝一葉的意義與重要性。
第二段：感悟大自然之美
大自然是我們生活中不可或缺的一部分，但我們常常忽視它的美麗。讀一枝一葉可以讓我們重新發(fā)現(xiàn)大自然的魅力。當(dāng)我們仔細(xì)觀察一朵花的盛開、一樹的繁茂，一片葉子的翠綠，在其中感受到它們的生命力時，我們不禁對大自然的偉大和奇跡感到敬畏。我們意識到我們是和大自然密不可分的一部分，并學(xué)會欣賞自然界的美麗。
第三段：從平凡中發(fā)現(xiàn)幸福
生活并不總是如我們所愿，我們常常陷入忙碌和無聊之中。然而，讀一枝一葉可以讓我們從平凡中發(fā)現(xiàn)幸福。當(dāng)我們靜下來，欣賞一枝花朵的美，或是觀察一片樹葉的變化，我們會發(fā)現(xiàn)這些微小的事物帶來了非凡的喜悅和滿足感。我們意識到快樂來自于內(nèi)心的平靜，而不僅僅是外部的成功或物質(zhì)的滿足。這樣的體驗使我們更加珍惜生活中的每一個瞬間，讓我們對自己與世界更加滿懷感激和喜悅。
第四段：讀一枝一葉的啟示
讀一枝一葉不僅能帶給我們美好的心情，還能給予我們很多啟示。當(dāng)我們觀察一葉的凋零，我們會體會到生命的無常和變幻無常。當(dāng)我們看到一枝新芽的出現(xiàn)，我們會感受到生命的堅韌和希望。這些啟示使我們明白，人生充滿了起起伏伏，只有抱著積極的態(tài)度，才能戰(zhàn)勝困難，追逐自己的夢想。讀一枝一葉，我們可以獲得對生活的智慧和力量。
第五段：在讀一枝一葉中找到自我
讀一枝一葉是我們與自己對話的過程。在這個快節(jié)奏的世界中，我們經(jīng)常迷失自己。然而，當(dāng)我們專心去讀一枝一葉時，我們與自己的內(nèi)心相連。在獨處的時刻，我們可以傾聽內(nèi)心的聲音，思考自己的夢想和目標(biāo)。讀一枝一葉幫助我們找到內(nèi)心的平靜，給予我們思考人生意義和目標(biāo)的空間。通過讀一枝一葉，我們能更好地了解自己，找到真正的自我。
總結(jié)：
讀一枝一葉，似乎是一項簡單的事情，卻蘊含著豐富的意義。從大自然的美麗中獲取靈感，從平凡中發(fā)現(xiàn)幸福，從一枝一葉的啟示中獲得智慧，通過讀一枝一葉，我們找到了內(nèi)心的平靜和自我的定位。讀一枝一葉的體會是那么的珍貴又卓越，它讓我們學(xué)會欣賞生活中最樸素而美好的事物，讓我們從瑣碎的生活中找到快樂和幸福。因此，在我們?nèi)粘５纳钪?，我們?yīng)該學(xué)會讀一枝一葉，盡情享受其中的樂趣，并從中收獲寶貴的心得體會。
一枝一葉總關(guān)情心得體會篇四
《一枝一葉總關(guān)情，半畝方塘一鑒清》這句詩，描繪了小小的花草樹木也有自己的生命和價值，讀書也如此。讀一本書，不論是多么平凡的書，都能讓我們收獲許多。本文就是要探討讀一枝一葉的心得體會。
第二段：讀書的重要性
讀書是我們在成長過程中最重要的事情之一。歷史上成功人士幾乎都是讀書人，如孔子、毛澤東、馬克思等等。讀書可以開拓我們的思維和視野，拓寬我們的知識面，讓我們更具有創(chuàng)造力，有助于我們更好地了解自己和周圍的世界。
第三段：讀一枝一葉心得體會
讀一枝一葉的心得體會是什么呢？從每一件小事入手，我們可以持續(xù)地積累心得體會，如看完一本書，收獲文化知識；聽完一首歌，感受情感；聽完一個人的分享，領(lǐng)悟人生智慧。讀一枝一葉的過程，其實就是不斷地探索和成長。
第四段：讀一枝一葉對個人的價值
第五段：結(jié)尾
讀一枝一葉，其實就是要大力倡導(dǎo)一種文化，一種生活方式，讓我們與書的關(guān)系更為緊密。讀書可以讓生命更有價值，讓我們更加有助于社會的發(fā)展。學(xué)習(xí)對個人的價值和社會的發(fā)展有著深遠(yuǎn)的意義。所以，讓我們從讀一枝一葉開始，不斷地挖掘生命中的珍貴和價值，一點一滴，一步一步，變得更好！
總結(jié)起來，讀書雖然是一種看似簡單的行為，但卻擁有無限的魅力和價值。讀一枝一葉，或者讀一本書，都不是為了打發(fā)時間，而是真正地感受、領(lǐng)悟、探索、成長。只有這樣，我們才能在讀書的過程中，打開一扇新的窗口，收獲新的感受和收獲新的智慧。
一枝一葉總關(guān)情心得體會篇五
“讀一枝一葉，領(lǐng)略生活”。這是一句常見的諺語，也是我們通常所說的“細(xì)讀”的一種方式。在日常生活中，我們時常會觀察一些很細(xì)微的事物，如一枝花、一片葉子、一縷陽光。這些東西看似平凡無奇，卻蘊含著豐富的心得體會。
第二段：細(xì)讀的藝術(shù)
細(xì)讀的藝術(shù)在于，每個人都可以用自己的方式去理解和感受一件事物。就像《枯萎的葉子》這首詩所說：“春天里滿園的花，秋天里滿地的葉子”。人們可以為同一件事物賦予不同的含義，感知到不同的意義和享受到不同的美感。細(xì)讀需要放慢你的步伐，讓眼睛、耳朵、嗅覺、味覺等各個感官都能夠參與進(jìn)來，從而感受到更加豐富的情感。
第三段：細(xì)讀的意義
細(xì)讀可以給我們帶來無限的啟迪和想象力。它可以讓我們對文學(xué)、藝術(shù)、音樂和自然世界產(chǎn)生更為深刻的了解和體驗。同時，細(xì)讀還可以拓展我們的視野，幫助我們更加客觀地看待事物，從而能夠更好地理解和處理人際關(guān)系。
第四段：怎樣進(jìn)行細(xì)讀
進(jìn)行細(xì)讀的關(guān)鍵是讓自己的思想狀態(tài)與所讀事物去適應(yīng)。對于文學(xué)作品，可以先對每個細(xì)節(jié)進(jìn)行分析，將情節(jié)、氣氛、人物造型、語言、修辭等方面加以注重。對于生活中的事物，可以直接收集與之相關(guān)的信息，再深入思考，并用個人的方式記錄下來?？梢酝ㄟ^練習(xí)寫日記、感受小說、觀察生活實踐自己的細(xì)讀技能。
第五段：結(jié)論
細(xì)讀的藝術(shù)是一個永恒的過程，它讓我們對生活細(xì)節(jié)進(jìn)行關(guān)注。細(xì)讀不僅是一種看待現(xiàn)實的方法，更是一種看待自我和世界的方式。通過細(xì)讀，我們可以找到自己的內(nèi)心，達(dá)到心靈上的凈化，領(lǐng)略人和自然的純潔之美。讓我們帶著細(xì)讀的意識，去走遍這美麗的世界，發(fā)現(xiàn)生活的真諦。
一枝一葉總關(guān)情心得體會篇六
閱讀是我們?nèi)祟愖顚氋F的精神財富之一。通過閱讀，我們可以擁有智慧、享受快樂、感受人生。而“讀一枝一葉，心得體會”這一主題，更是引導(dǎo)我們以一種細(xì)膩的心靈去感受生活中每一個細(xì)微之處。在讀了一本讓人如癡如醉的書后，我領(lǐng)悟到了許多道理，深深感受到閱讀的魅力。
首先，讀一枝一葉可以帶給我們細(xì)膩入微的感知能力。生活中瑣碎的細(xì)節(jié)往往被我們忽略，我們過于追求結(jié)果，而忽視了過程中的點滴和珍貴。然而，當(dāng)我們拿起一本書，耐心地閱讀每一個字句時，我們發(fā)現(xiàn)作者通過細(xì)膩的描寫，將一枝一葉的景物呈現(xiàn)在我們眼前，讓我們感受到每一個樣貌、每一絲氣息，每一滴露水都充滿了生機和美麗。正是因為讀書，我懂得了如何去觀察和感受生活中的每一個小細(xì)節(jié)，讓自己的感知能力更加敏銳。
其次，讀一枝一葉使我們獲得更廣闊的視野。閱讀開拓了我們的眼界，讓我們從狹窄的生活圈子中走出來，領(lǐng)略到了世界的多彩之處。書籍帶我們穿越時空，走進(jìn)歷史，領(lǐng)略外國文化的獨特魅力，拓寬我們的思維，讓我們能夠站在不同的角度去看待問題，增強我們的判斷力和思辨能力。當(dāng)我們在書中走進(jìn)一個個獨立的世界，與各個人物交流思想，沉浸其中時，我們的眼界也隨之延伸，獲得更多的知識和經(jīng)驗。
再者，讀一枝一葉提升了我們的情感理解能力。閱讀使我們能夠深入人物內(nèi)心，感受他們的喜怒哀樂。通過閱讀，我們可以了解人性的復(fù)雜性，感受到生活的酸甜苦辣。在書的世界里，我們可以與作者一起經(jīng)歷各種情感，從中汲取力量。我讀過一本關(guān)于父愛的書，書中描繪了父親為了孩子默默付出的故事，讓我心頭涌動起濃濃的感激之情。讀書不僅讓我們對他人的情感理解更深刻，更能引導(dǎo)我們關(guān)注生活中那些被忽視的真情。
最后，讀一枝一葉使我們獲得靈感和啟示。偉大的作品總是能夠觸動人靈魂，激發(fā)我們內(nèi)心深處的情感。當(dāng)我們面對一本優(yōu)秀的作品時，就如同身臨其境，與作者一起感悟人生、思考意義。有時候，作品中的一句話、一段描寫甚至一個細(xì)節(jié)都能夠引起我們的共鳴，并將我們帶入對于人生的深思之中。我讀過一本描寫一個普通人成長的小說，小說中的主人公經(jīng)歷了各種艱難困苦，但依然堅持不懈地追求著自己的夢想。從這個故事中，我學(xué)到了堅持不懈的勇氣和努力奮斗的意義，為自己的人生注入了無限的動力。
綜上所述，讀一枝一葉，心得體會。通過閱讀，我擁有了細(xì)膩入微的感知能力，獲得了更廣闊的視野，提升了情感理解能力，同時也汲取了靈感和啟示。閱讀的魅力正是在于它讓我們從平凡的生活中品味到美好的、深刻的、有趣的人生。讓我們拿起一本書，讀一枝一葉，感知每一個細(xì)節(jié)，與作者對話，讓自己在閱讀中獲得無盡的智慧和快樂。
一枝一葉總關(guān)情心得體會篇七
我養(yǎng)了一盆海棠花。晶瑩剔透的枝干掛著小小的綠葉，綠葉上面頂著淡黃色的花苞。每天早上起床，我都會跑到花前，細(xì)細(xì)觀察它的變化。盯著那合攏的花苞，連夢中都開始期待它的開放。一天，兩天，三天，隨著枝干的生長，花苞也漸漸地開始膨脹，淡黃色慢慢地變成淡粉色，又逐漸變?yōu)殚偌t色。直到一個陽光明媚的早晨，我打開房門，看到一朵朵橘紅色的花在金色的陽光下對我微笑。那是我見過的最美麗的微笑，細(xì)嫩的花瓣，嬌艷的顏色，在綠葉的襯托下，那么奪人眼球。我每周都細(xì)細(xì)地為它修剪枝葉，為了讓它能更好的生長，媽媽說：“看著這盆花，都能知道你對它的喜歡到了什么程度?！笔前?，一枝一葉總關(guān)情！
對于我們喜歡的事物，它雖不能言語，但足以表現(xiàn)你對它的感情。
還記得這句話嗎？“黑暗的破舊棚屋里，一盞極小的玻璃容器中閃爍著一點略帶藍(lán)色的熒光，那是一分克純鐳所發(fā)出的射線。一位婦人熱切地注視著黑暗中的那點藍(lán)色，仿佛那是世界上最美的景象?！边@個婦人就是居里夫人。她把她的一生都獻(xiàn)給了這一抹藍(lán)色。當(dāng)她看到這世界上最美的景象時，就像看到了自己的孩子，那種溫柔的神情，無聲地告訴我們，鐳的重要性。不光是在居里夫人心里的重要性，也是在科學(xué)世界里的重要性。鐳雖然不能言語，但足以表現(xiàn)居里夫人對科學(xué)的熱情。
當(dāng)我們看到劍橋大學(xué)時，想到的是詩人徐志摩在康橋上所寫的詩句：“我甘愿做一條水草！”表現(xiàn)了他對劍橋大學(xué)的深情款款。還記得西花廳的片片海棠嗎？還記得在那里賞花的周總理嗎？記得鄭板橋的竹子么？“衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲”的情懷，“立根原在亂巖中，任爾東西南北風(fēng)”的堅勁，“寫取一枝清瘦竹，烏紗擲去不為官”的氣節(jié)和氣概，都是最好的體現(xiàn)??！
以物言志也好，以景襯情也罷。世間的東西，每一樣都代表了一種情懷，無論是偉大的，還是普通的，亦或是卑微的，都是不能被忽略的。每一個東西的背后，都流傳著一段故事，也許是感人的，也許是平凡的，亦或是一段令人難以忘懷的歷史，都是值得我們?nèi)ド钏己屯诰虻?。你又如何知道，也許就是天邊的一片云，帶給了徐志摩詩人的情懷，也許是一個音符，帶給了貝多芬對于音樂的熱忱，也許是一段歷史，帶給了魯迅棄醫(yī)從文的決心。我想說，滄海桑田，留下我們情懷的事物將隨著時間的輪回而不斷繼續(xù)。
一枝一葉總關(guān)情心得體會篇八
每一次的冥想和沉思，每一次的深呼吸和放空，總能使我心靈歸于寧靜，感覺到世界的美好。這個美好的世界，無論是在大自然間，還是在人類文明中，都有著千姿百態(tài)的細(xì)節(jié)。而“一枝一葉總關(guān)情”這句話，用心感受人與自然之間微妙的聯(lián)系，讓我是如此的開心和幸福。讀一枝一葉，使我更加關(guān)注身邊的一切，感受到生活的真實與美好。
首先，讀一枝一葉讓我懂得了感恩。在這個喧囂的世界中，常常讓人忽略了珍貴的小事和平凡的生活。然而，在仔細(xì)觀察一枝一葉的時候，我漸漸發(fā)現(xiàn)了身邊許多平凡而美好的事物。比如，在雨后看到一片片滴水晶瑩剔透的葉子，我會不禁為它們的美景而感到欣喜。每當(dāng)我喝一杯熱茶的時候，都能感受到茶葉中蘊含的芳香，能感受到茶農(nóng)辛勤勞動的汗水。這使我重新審視了生活的真諦，明白了我們應(yīng)該感恩生活中的一草一木，一花一葉，因為它們都是給予我們的無盡的美好。
其次，讀一枝一葉讓我更加珍惜時間。時間是一枝枝青蔥的枝葉，它帶給我無盡的希望和激情。當(dāng)我看到落地的一片黃葉時，我會不禁意識到時間的流逝，深感生命的寶貴和脆弱。人生苦短，我們應(yīng)該更加明白時間的重要性，珍惜每一刻，活在當(dāng)下。讓我想起車爾尼雪夫斯基的那句名言：“在最靜謐的時刻，我卻聽到了時間在流逝。”我們時常埋頭于瑣事之中，我們往往忘了在它被悄悄帶走之前，我們應(yīng)該好好珍惜時間。
再次，讀一枝一葉讓我更懂得了堅持。在大自然中，每一枝一葉都是那么自然而又堅強。如同柳絮紛飛時，樹木不倦地與風(fēng)舞蹈；如同春眠不覺曉時，花朵紛紛爭艷；如同秋風(fēng)瑟瑟時，樹葉紛紛飄落。生活中的每一枝一葉都在為生命而綻放，都在為幸福而努力。而當(dāng)我看到這自然中的每一枝一葉時，我深感不禁欣賞它們的頑強和堅持。因此，我也猶如每一枝一葉一樣，要學(xué)會輕輕地展示自己，靜靜地堅持，用心去迎接生活的每一天。
最后，讀一枝一葉讓我思考生命的意義。人生猶如一條奔流的河流，在河的不同岸邊看到的都是不同的景色。而讀一枝一葉，則是在體會生命中微小事物的意義。因此，我想，生命的意義不僅僅在于追求功名利祿，而更在于如何堅持自己的價值觀，并發(fā)現(xiàn)旁人無法看到的美。生命不僅僅是在風(fēng)光的山川之間，更是在每一片葉子、每一朵花中。因此，我開始努力尋找生命的意義，并希望能讓每一枝一葉都參與到我的人生旅程中。
讀一枝一葉，深入體會其中的意義和美好，讓我更加知道感恩、珍惜時間、堅持和思考生命的意義。這個世界無時無刻不在訴說著生命的真諦和奇妙，只要我們用心去讀一枝一葉，就能感受到這無盡的美麗。因此，我愿意把讀一枝一葉當(dāng)作一種習(xí)慣和態(tài)度，用心去觀察世界并感悟人生的真諦。這樣的生活，讓我更加快樂和幸福。
一枝一葉總關(guān)情心得體會篇九
清代：鄭燮
衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲。
些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情。
這首是鄭板橋在公元1746~1747年（乾隆十一至十二年間）出任山東濰縣知縣時贈給包括的。一二兩句托物取喻。
第一句“衙齋臥聽蕭蕭竹”，寫的是作者在衙署書房里躺臥休息，這時聽到窗外陣陣清風(fēng)吹動著竹子，蕭蕭叢竹，聲音嗚咽，給人一種十分悲涼凄寒之感。
第二句“疑是民間疾苦聲”，是作者由凄寒的竹子聲音產(chǎn)生的聯(lián)想。作者由自然界的'風(fēng)竹之聲而想到了老百姓的疾苦，好像是饑寒交迫中掙扎的老百姓的嗚咽之聲，充分體現(xiàn)了作者身在官衙心系百姓的情懷。三、四兩句暢述胸懷。
第三句“些小吾曹州縣吏”，既是寫自己，又是寫包括，可見為民解憂的應(yīng)該是所有的“父母官”，這句詩拓寬了詩歌的內(nèi)涵。
第四句“一枝一葉總關(guān)情”，這句詩既照應(yīng)了風(fēng)竹畫和詩題，又寄予了深厚的情感，老百姓的點點滴滴都與“父母官”們緊緊聯(lián)系在一起。
鄭板橋的這首題畫詩，由風(fēng)吹竹搖之聲而聯(lián)想到百姓生活疾苦，寄予了作者對老百姓命運的深切的關(guān)注和同情，一個封建時代的官吏，對勞動人民有如此深厚的感情，確實是十分可貴的。
一枝一葉總關(guān)情心得體會篇十
在我們的生活中，總會有一些溫暖的事情使我們難以忘懷，就像大樹上的枝葉一般，一點一點匯聚在一起，構(gòu)成了令人難以忘卻的人生歷程。
李明、王亮和張強每天都沉溺于游戲之中。有一天，李明認(rèn)識到了他們的錯誤，想要帶他的伙伴回到正常生活。為了達(dá)到這一目標(biāo)，他不惜與自己的伙伴反目，然后在日常生活中用一些近乎殘酷的言行來刺激他們。在這個學(xué)期里，李明與他的兩個朋友“勾心斗角”，處處與他們作對：揭發(fā)他們吸煙、貶低他們的學(xué)習(xí)、諷刺他們的未來……為了盡可能地少被李明嘲笑，王亮和張強想盡各種辦法去學(xué)習(xí)，即便是不懂也要堅持，精神都快要崩潰了，回想起以往那快樂的時光，他們感到很痛苦，很無奈。
不過在我看來，最痛苦的應(yīng)該是那個最先覺醒過來，并且以另一種方式幫助他們的李明，默默地獨自承受被他們誤解的傷害，讓他們在潛移默化中改掉了自己身上的壞習(xí)慣，成為了品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。最終，他的伙伴們在他的刺激之下拼命學(xué)習(xí)，在最后的一學(xué)期里，脫離了原來那頹廢的生活，順利地考入了一個理想的大學(xué)。而他自己呢？他的良苦用心感動了他的朋友，他的朋友們和他重歸于好。在這一個學(xué)期中的辛勤努力，點點滴滴的溫暖時光，無不會成為他們生命中最為美好的記憶。
真羨慕他們能擁有一個如此好的朋友，更羨慕他們在生活中的點點滴滴。有朋友相伴，互相扶持，互相激勵，共同走過一段艱難的路程。這些經(jīng)歷就是組成生命之樹的枝葉，有這些枝葉的陪伴，生命之樹才會更加茂盛，我們的人生才會更加完整。其實我們也不必去羨慕別人的友情與生活，這些溫暖的點滴一直都在我們身邊，只要我們用心去感受，細(xì)心地珍藏我們生活中的這些點點滴滴，那么我們的人生就會擁有許多美麗的枝葉，隨著枝葉的不斷聚集，我們的生命之樹也會變得更加茂盛。在朋友的陪伴下，我們?yōu)槲覀冏约鹤V寫出一段最完美的人生。
一枝一葉總關(guān)情，在我們的生活中一定有許多關(guān)心我們的人，在他們的幫助下構(gòu)成了生活中的點點滴滴，化為生命的枝葉，裝點我們的生命之樹。讓我們珍惜這些點點滴滴，細(xì)心的珍藏在我們的心里。
一枝一葉總關(guān)情心得體會篇十一
一枝一葉總關(guān)情(人教版必修)
文課中的插圖看似可有可無，但若是我們在教學(xué)時處處留意，并靈活地加以運用，一定會收到事半功倍的效果，筆者就對人教版七年級下冊插圖在教學(xué)中的運用談?wù)勛疽姟?BR> 一．運用插圖培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。
新課程標(biāo)準(zhǔn)下的語文教學(xué)提倡學(xué)生自主，合作，探究的學(xué)習(xí)，在教學(xué)中盡量讓學(xué)生愿說，多說，會說，培養(yǎng)學(xué)生自主的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教材中的插圖起到了很好的作用。例如在教《黃河頌》一課時，我先讓學(xué)生欣賞彩圖，讓他們用一些形容詞來描述一下這兩副圖上的黃河，于是一時間從他們口中流出了許多詞語：氣勢恢弘，洶涌澎湃，一瀉萬里，綿延萬里，似一條綢緞，像一面鏡子……然后,再讓大家借著這飛揚的思緒,充滿激情地朗誦課文,看看作者是怎樣來描寫黃河的,哪些詞是大家說到的,哪些詞是大家沒有用到的.這樣就從導(dǎo)入過渡到對課文的學(xué)習(xí)。利用插圖，由學(xué)生自由的'說代替老師的說的導(dǎo)入方法同樣可用在《華南虎》，《馬》等課文。
二．運用插圖培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
下面是筆者教授《福樓拜家的星期天》的一個片段：
（小組討論五分鐘）
生1：按順時針方向數(shù)，第一個是伊萬。屠格涅夫，因為課文中寫到“仰坐”在沙發(fā)上，而且通過插圖我們能看到他“古高盧斗士似的大胡須”。
師：觀察非常仔細(xì)，而且能夠用文字來證明自己的觀點。很好。
生2：第二個應(yīng)該是都德。從圖上可以看出他“濃密卷發(fā)從頭上一直披到肩上，與卷曲的胡須連成一片”。
生3：我不同意他的觀點，我們這一小組認(rèn)為第三個才是都德，因為文中寫到“也許是由于近視，他的眼光有時很模糊”，而且只有第三個才戴了眼鏡。
師：看來出現(xiàn)了分歧，那么究竟誰是都德，還需要大家仔細(xì)閱讀原文。
師：即能夠找出相同點，又能夠發(fā)現(xiàn)不同點，看來你有一雙“火眼金睛”。了不起。
生5：第五個應(yīng)該是主人--福樓拜，因為他對人很熱情，課文中寫到“從這個人面前一步跨到那個人面前，帶動得他的衣褲鼓起來，像一條漁船上的風(fēng)帆。”
師：那剩下的一位應(yīng)該是誰呢？
生6：應(yīng)該是作者，只有作者和他們時常在一起，才能夠觀察得如此仔細(xì)，將他們刻畫得如此栩栩如生。
以前上這課時，筆者是給出表格讓學(xué)生填空，這只不過是將課文中的文字轉(zhuǎn)化為表格中的文字，遠(yuǎn)沒有給插圖貼標(biāo)簽?zāi)芗ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，可見是“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”興趣是最好的老師。
再比如上〈狼〉這課時,我讓大家先找出與插圖內(nèi)容相關(guān)的語句-----乃悟前狼假寐,蓋以誘敵。然后讓大家在課后給課文配上插圖，組成一幅連環(huán)畫。這樣將課文轉(zhuǎn)化為圖畫，加深了學(xué)生對課文的理解記憶。
三．運用插圖培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。
“學(xué)貴有疑”，“小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)”讓學(xué)生從插圖中發(fā)現(xiàn)問題不失為一種培養(yǎng)學(xué)生探究能力的好方法。
在上《斑羚飛渡》時，學(xué)生又提出了一個問題，他們認(rèn)為插圖配得不好，如果將圖中的左右內(nèi)容，即斑羚群和鐮刀頭羊互換，這樣,崖上只剩下頭羊，更能夠突出頭羊的奉獻(xiàn)，犧牲精神。
當(dāng)然，一千個讀者心中有一千個哈姆雷特，對課文插圖的處理，不同的教師有不同的方法。只要我們明白“一枝一葉總關(guān)情”，我們就會讓插圖在教學(xué)環(huán)節(jié)中綻放它的風(fēng)采。
一枝一葉總關(guān)情心得體會篇十二
半個天空懸掛起綠色帷幕，猶如巨大的星空，被天神之手送到我眼前。
整個世界充盈著白色柔光，宛若明亮的天空，被感恩之心照在她心上。
放學(xué)回家，我吃完晚飯開始寫作業(yè)。畢淑敏曾說過：“我不以完成作業(yè)為苦，只當(dāng)一次別致的游戲?！蔽夜倘贿_(dá)不到這種境界，但已對這種重復(fù)地寫字變得麻木。四周的景物已模糊，眼縫中只剩下筆尖，疲憊感侵襲全身。門外傳來輕輕的腳步聲，媽媽輕輕地將什么東西放下便離開了，屋內(nèi)又靜了下來，似乎剛才的一切都是幻覺。疲憊的我歪著腦袋趴到了桌子上，右上角的新綠進(jìn)入視野，眼睛像被一只無形的手溫柔地?fù)崦藥紫篓D―那綠色源于一把用花瓶裝著的綠色樹枝，那是傾注了母愛的無價之寶，在這連空氣都凝固的空間中，一只綠色精靈指揮著空氣分子們，讓它們流動起來，我頓感神清氣爽，手中的筆也活躍起來。
夜色終于將所有的空氣染黑了，我習(xí)慣性地開著房門準(zhǔn)備睡覺，看著對面的書房透出的微光，我知道媽媽又開著臺燈在工作。我輕手輕腳地溜到書房門口，悄悄地將門開了一條縫，打開了房間里的燈。在白色微光中，媽媽回過頭，疲乏的雙眸在搜尋答案，直到看到她的孩子，笑意霎時從臉上蕩漾開來。我將依然新鮮的樹枝拿到媽媽桌前：“我想關(guān)門睡覺了，您可以開燈工作，不會影響我休息的?！眿寢屻读艘幻?，那神情從睡意朦朧變?yōu)轶@訝，再變?yōu)闅g愉，像從睡夢中醒來被獎勵糖果的孩子。原來母親這么容易滿足。
我們不可太年輕，那樣只會不斷向母親索取不懂回報；我們也不可太年長，那樣只會在無數(shù)次默念中將母親的形象重新塑造，再也不具有原來的親切，所以我們要抓住一切機會去盡孝道。在我為她關(guān)門的那一刻，媽媽閃著淚花，那一幕清晰地烙在我的腦海中，如同烈焰燎過木板的炭畫，永不磨滅。也許我的舉動很細(xì)小，但其中包含的愛，媽媽應(yīng)該會重播無數(shù)次。而我這個逐漸長大的導(dǎo)演要做的是完成一部沒有終點的喜劇，讓媽媽欣賞一生，因為一個故事重播太多遍總會厭吧！
一枝一葉總關(guān)情，母愛讓我的世界充滿陽光。
一舉一動總關(guān)情，孝心讓她的天空更加燦爛。
一枝一葉總關(guān)情心得體會篇十三
最近，一檔電視文化節(jié)目特別火：中共中央宣傳部、中央廣播電視總臺聯(lián)合創(chuàng)作的《百家講壇》特別節(jié)目《平“語”近人――習(xí)近平總書記用典》，第一集《一枝一葉總關(guān)情》播出后就圈粉無數(shù)，熱議無休。節(jié)目以習(xí)近平總書記一系列重要講話、文章、談話中引用的古代典籍和經(jīng)典名句為切入點，旨在推動習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的生動闡釋與廣泛傳播。
在大眾文化講壇上，嚴(yán)肅的治國理政思想和傳統(tǒng)的中華文化精髓同頻共振，領(lǐng)袖人物的人文情懷和普羅大眾的價值追求同聲相應(yīng)。“原聲微視頻”、“思想解讀”、“經(jīng)典釋義”、“現(xiàn)場訪談”、“互動問答”、“經(jīng)典誦讀”……中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，在這個舞臺上展現(xiàn)得淋漓盡致。總書記引據(jù)用典背后的思想與文化，在專家學(xué)者的條分縷析之下，如清風(fēng)撲面般入腦入心。
這是新時代電視文化節(jié)目的探索與創(chuàng)新。站在兩個維度上看，“平‘語’近人”之火有著歷史的必然性。其一，文化“娛樂至死”的時代已成過去式，主旋律文化、正能量節(jié)目不僅叫好，亦能叫座;其二，傳統(tǒng)文化節(jié)目也可以輕快活潑，內(nèi)容與形式未必是魚和熊掌不可得兼。從《中國詩詞大會》到《平“語”近人》，這是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的的魅力;從通俗理論對話節(jié)目《馬克思是對的》到《百家講壇》特別節(jié)目《平“語”近人》，這是治國理政思想的光輝。摒棄文化虛無，張揚文化自信，點點滴滴、方方面面，“一枝一葉總關(guān)情”。
這是習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的通俗傳播。以“一枝一葉總關(guān)情”的用典，串聯(lián)出“以人民為中心”的核心主題，進(jìn)而深刻簡明地回答了三個問題：什么是為民?為什么為民?怎么樣為民?通過講述習(xí)近平總書記曾在梁家河修建第一口沼氣池的故事，通過講述總書記弘揚焦裕祿精神，通過講述十八洞村“精準(zhǔn)扶貧”的故事，闡釋總書記以人民為中心的發(fā)展思想，以及思考如何適應(yīng)我國社會主要矛盾的轉(zhuǎn)化、如何實現(xiàn)決勝全面建成小康社會的奮斗目標(biāo)。循序漸進(jìn)，抽絲剝繭，嚴(yán)肅的理論思想妥帖轉(zhuǎn)化為親民的大眾語言。
這是感受總書記執(zhí)政智慧與人文情懷的經(jīng)典留存。十九大報告指出，中國特色社會主義文化，源自于中華民族五千多年文明歷史所孕育的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，熔鑄于黨領(lǐng)導(dǎo)人民在革命、建設(shè)、改革中創(chuàng)造的革命文化和社會主義先進(jìn)文化，植根于中國特色社會主義偉大實踐。習(xí)近平總書記多次強調(diào)中華傳統(tǒng)文化的歷史影響和重要意義，并身體力行地將傳統(tǒng)文化完美融合于治國理政方略之中――談安危、論根本、道時勢、講大局、明方向、抓關(guān)鍵，語言接地氣，講話守正氣，見人見物見故事，見心見意見真情。信手拈來的這些華章佳句與樸素的大眾語言一道，彰顯了一個卓越領(lǐng)導(dǎo)人的執(zhí)政智慧與才思情懷。
一枝一葉總關(guān)情心得體會篇十四
中小學(xué)班主任工作教育案例一枝一葉總關(guān)情
安徽省蒙城縣職教中心焦守光
11月的一天，學(xué)生們正在上課，我也在辦公室備課。忽然，我班的英語老師怒氣沖沖地走進(jìn)辦公室，后面還跟著班上的大嗓門――葛園。我一看那架勢，就知道準(zhǔn)沒好事?？隙ㄊ歉饒@又違反紀(jì)律啦！把英語老師氣得臉都青了。他們來到我的辦公桌邊，我微笑著對葛園輕聲地說：“怎么啦？看把老師氣的！”當(dāng)時她沒有說話，只是低著頭，一邊流淚，一邊說：“老師，我錯了。又給你添麻煩了！”這時我又急忙安慰英語老師，讓他別生氣，“大人不記小人過”。英語老師簡單地說了事情的經(jīng)過，就去上課了。
原來，葛園把手機拿在手里，被英語老師發(fā)現(xiàn)了，英語老師批評她，她不服氣，還和英語老師在課堂上吵起來了。
“葛園，剛才英語老師說的你都聽見了，你有沒有什么要說的？”
“班主任，不是英語老師說的那樣子，上課我沒有玩手機，我注意聽課了，在做筆記時想找一本資料，不小心把放在桌洞里的手機帶出來了，差一點掉到地上，我用手接時，被英語老師發(fā)現(xiàn)，他不問原因就批評我，還要沒收我的手機。我就和他吵起來了。”葛園委屈地說。
“葛園，你想想，我們學(xué)校是怎么規(guī)定的？你把手機帶到班里對嗎？”
“不對。我知道錯了?！?BR> “老師應(yīng)該不應(yīng)該對你進(jìn)行管理和教育？”
“應(yīng)該！”
“如果老師對你不管不問，這樣好嗎？”
“不好！”
“嗯！這說明英語老師還是關(guān)心和愛護你的。你在課堂上和老師吵架合適嗎？”，“我知道不合適，也是不對的。但我沒在課堂上玩手機?！?BR> “葛園，就是當(dāng)時老師沒有看清，冤枉了你，你也不應(yīng)該在課堂上和老師吵架呀。第一，這是不禮貌的行為；第二，這樣既耽誤自己的學(xué)習(xí)時間，也耽誤其他同學(xué)的學(xué)習(xí)時間。除了當(dāng)時和老師頂撞，難道沒有更好的解決辦法嗎？你想沒想到這樣做會帶來什么影響嗎？”
在我的細(xì)心說理下，葛園只是低著頭，不說話了。
“葛園，現(xiàn)在什么心情？后悔嗎？”
“后悔！”
“怎么辦呢？”
“向老師道歉，今后遵守紀(jì)律！”
“好樣的！知錯就改。老師相信你會做得更好的！”
下課后，葛園真誠地向英語老師道歉，請求他原諒。
自從這件事過后，葛園改變了不少。但是還不到三周時間，班上又發(fā)生了一起師生糾紛。
原來早讀時，語文老師看到一位學(xué)生沒有讀書，在和其他學(xué)生說話。就走過去問他，昨天要求背誦的課文會背了沒？他說會啦。老師就讓他背，他背了幾句就不會了。語文老師摸了摸他的頭說：“語文也很重要，作業(yè)要按時保質(zhì)完成呀！”可是當(dāng)語文老師剛轉(zhuǎn)過身去時，他就把語文書甩給了同桌并大聲地說：“把英語書給我，念英語?！边@種“示威”讓語文老師很是不滿。于是語文老師花了半個多小時的時間找他談心。后來我班的班長向我匯報了當(dāng)時的情景，我也糾正了這個學(xué)生的錯誤做法。在教育他的同時，我也找到了葛園。我說：“看到了吧，你在課堂上和老師吵架的影響?！备饒@什么話也沒說，滿臉愧色。過了一會她說：“老師，我知道錯了。今后我會努力的……”我說：行！這才是一個學(xué)生應(yīng)該做的。我相信：只要我們同心協(xié)力，就會把我們班級建設(shè)得更加美好！”從此以后，她變了，全班同學(xué)的精神面貌也變了――變得有禮貌了，變得積極上進(jìn)了。良好的班風(fēng)正在逐漸形成……通過這件事，使我深深感到班主任工作的重要、班主任工作方法的重要。
職業(yè)中學(xué)學(xué)生，一般都是文化課基礎(chǔ)薄弱的、紀(jì)律觀念淡薄、行為習(xí)慣不夠好的學(xué)生。但他們都處于十六七歲之間，人們通常把人生這段美好的年華稱為“青春期”，它是由少年到成年的過度時期。青春期是人生中充滿幻想、充滿希望、充滿歡笑的黃金時期，又是充滿煩惱、充滿矛盾、充滿困惑的動蕩時期。正因為如此，青春期的孩子們會演繹出一個個青春故事。這些故事能否寫好，對他們一生的成長都有著不可忽視的影響。然而，他們對父母、老師等長輩的關(guān)愛不再輕易地接受、認(rèn)可，而且常常逆反得像個刺猬。孩子們青春期產(chǎn)生逆反心理，是成長過程中的正?，F(xiàn)象，或多或少地發(fā)生在每一個成長中的青少年身上。這一時期的孩子會產(chǎn)生強烈的成人感，認(rèn)為自己已經(jīng)長大成人了，不再是一個年幼無知的小孩子，因而極力掙脫家庭的`束縛、學(xué)校的管束和社會的約束。他們急切地希望別人把他們看成大人，要求別人尊重他們，并希望享有和大人一樣的權(quán)利，能像大人一樣發(fā)表意見和處理問題。從某種意義上講，逆反是走向成熟的一個關(guān)隘，關(guān)鍵在于他們能否過好這個關(guān)隘。要過好這個關(guān)隘，除了自己的努力之外，父母引導(dǎo)、老師特別是班主任老師的引導(dǎo)起著非常重要的作用。
在班主任工作中，我的宗旨是“讓孩子健康成長、快樂成才”。一方面注重好習(xí)慣的培養(yǎng)，另一方面注重興趣的培養(yǎng)。
俗語說，良好的習(xí)慣是人一生最寶貴的財富，它可以使人受益一生！我的具體做法是：
“三個規(guī)范化”即日常行為規(guī)范化；穿著打扮大眾化；言行舉止文明化。
“三個改變”即不能改變過去，就改變現(xiàn)在；不能改變環(huán)境，就改變自己；不能改變現(xiàn)實，就改變態(tài)度。
“四個快樂”即學(xué)習(xí)的投入之樂；事業(yè)的奮斗之樂；生活的寧靜之樂；人生的成長之樂。
“十個一點”即嘴巴甜一點；說話輕一點；微笑多一點；脾氣小一點；行動快一點；做事勤一點；腦筋活一點；效率高一點；理由少一點；膽量大一點。
“十個學(xué)會”即學(xué)會生存；學(xué)會負(fù)責(zé)；學(xué)會關(guān)心；學(xué)會學(xué)習(xí)；學(xué)會思考；學(xué)會健體；學(xué)會審美；學(xué)會創(chuàng)新；學(xué)會交往；學(xué)會管理。
興趣――人生最好的老師，人生不斷進(jìn)取的動力。興趣對正在進(jìn)行的活動起推動作用；對活動的創(chuàng)造性態(tài)度起促進(jìn)作用；對未來活動起準(zhǔn)備作用。就當(dāng)代中學(xué)生來說，興趣的傾向性、廣闊性和穩(wěn)定性顯得很重要，它將直接關(guān)系到一個中學(xué)生的未來發(fā)展方向和事業(yè)成功與否。在實際工作中，我采用：興趣暗示法、增強自信法、弄假成真法和興趣遷移法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。使學(xué)生由被動的學(xué)向主動的學(xué)轉(zhuǎn)變；由讓我學(xué)向我要學(xué)轉(zhuǎn)變；由機械性學(xué)習(xí)向創(chuàng)新性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。
另外我還抽出時間對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、時間安排、身心健康、人際交往進(jìn)行指導(dǎo)。通過這些活動和要求，使學(xué)生能夠合理安排自己的生活，管理好自己，健康快樂地成長。
總之，班主任工作在中小學(xué)德育教育中的重要作用是毋庸置疑的。班主任是中小學(xué)日常思想道德教育和學(xué)生管理工作的主要實施者，是中小學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者。班主任在生活中對學(xué)生的點滴關(guān)愛，都直接影響著孩子們的成長。班主任要努力成為中小學(xué)生的人生導(dǎo)師，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，就要付出愛心、細(xì)心和耐心。只有熱愛班主任工作、創(chuàng)造性開展班主任工作，才能搞好班主任工作，才能提高班主任工作的質(zhì)量。但愿我的不成熟的做法和想法能起到拋磚引玉的作用。大家群策群力搞好班主任工作，為國家的發(fā)展、民族的振興培養(yǎng)更多的優(yōu)秀的人才。我相信，只要用愛心去呵護，這些肩負(fù)著祖國希望的幼苗定能成長為支撐國家大廈的棟梁之材。
一枝一葉總關(guān)情心得體會篇十五
大手牽著小手，走在油菜花的間隙中，發(fā)絲徐徐揚起，蕩在臉上，留下絲絲縷縷的香味，哦，那是媽媽的味道!夜色恬靜，月牙兒泛著淡淡銀光，好似一層薄紗，罩在湖面上。水，靜靜的，小魚兒已在魚媽媽的搖籃曲中睡著了，不再出來玩鬧。柳樹垂下了腰，枝條緩緩浮著，幾處還有些房子散著點點星光，更添幾分幽靜。只有枝頭幾只麻雀還在鬧著，它們正停在我旁邊的樹枝上。
那是去鄉(xiāng)下看外婆時，在夜間的田中散步，媽媽同我因一件小事而爭吵起來。我憤然地往回走，媽媽則在遠(yuǎn)處招招手，讓我回去。我的心一橫，拔起腿跑了。我不知道媽媽有沒有追趕或是喊叫我，只是一股腦地跑。終于，我停了下來，在旁的一棵樹上靠著，大口喘著氣。一陣風(fēng)吹來，一片葉子在枝上逗留了一會，不舍地鉆進(jìn)泥土。它的葉尖泛著黃，可是莖部還是嫩嫩的。它的小枝兒朝著一個方向，哦!是那根撫育它直到生命結(jié)束的枝干。老枝干上有許多片葉子，透著生的氣息與活力，可是，我分明聽到老樹枝深深地嘆了一口氣，我頓住了，腳不聽使喚地定在那兒。
不禁想起小時候，很怕狗，一聽到犬吠，我就會躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。那時旁的鄰居家養(yǎng)了一條新狗，我不敢獨自出門，只能待在家中。有一次，那狗在正午時分不叫了，我約摸著它是在睡午覺，于是就獨自出門，踮起腳尖輕輕地走。不料，那狗聽覺敏銳，一下睜開眼，我被嚇得愣在那兒，不敢動?？墒俏也粍?，敵動，那狗慢慢地踱著步子，一步步逼近我。我癱在地上，連哭都忘了。狗“汪!”的一聲，張開了嘴，那尖尖的閃著光的利齒讓我打了個寒戰(zhàn)。它的叫聲越來越響，我還是愣在那，沒有反應(yīng)。忽的，我被一人抱起，我趴在她肩頭，她的香味一下就讓我聞出媽媽的味道，這是媽媽!媽媽噓聲趕走了狗，我這才“哇”地哭了出來。媽媽抱著我，柔聲哄著又想起清晨在廚房忙弄的背影，在夜間幫我掖好被子的身影，在午間催促我寫作業(yè)的身影。鼻尖酸酸的。
我不再呆愣，而是把那片落下的葉子別在枝上。它也想同它的媽媽在一起吧!馬上跑回去，媽媽竟一直站在原地等我，撲進(jìn)媽媽的懷里，不爭氣的哭了，嗅著媽媽的味道，好暖啊!
看過初二一枝一葉總關(guān)情話題作文的人都會看：
一枝一葉總關(guān)情心得體會篇十六
只要人人都獻(xiàn)出一份愛，世界將變成美好的人間。是啊，在生活中我們應(yīng)該多行善舉，多設(shè)身處地的為他人著想努力營造一個我為人人，人人為我的社會氛圍。
老人拒絕與作家簽訂合同，原因就在于女作家，把碎玻璃和其他垃圾一同放入垃圾袋里，沒有考慮到他人的安危。這就告訴我們在方便自己的同時，也應(yīng)當(dāng)多為他人考慮一點點。一枝一葉總關(guān)情，一舉一動便顯情，關(guān)愛他人從身邊小事做起。小小的善意亦是正能量。
紐約時報曾經(jīng)報道，一名進(jìn)行反恐執(zhí)勤的警察在巡邏時，遇到了一名光腳坐在街邊凍的瑟瑟發(fā)抖的流浪漢，于是警察為他買了一雙新鞋，還跪下來幫他穿上。這樣溫暖的一幕感動了萬千網(wǎng)友。善良的他讓我們知道這世間依然有溫暖的存在，小小的善舉往往有巨大的力量。
啟蒙思想家盧梭曾經(jīng)說過：“善良的行為，使人的靈魂變得高尚?！蔽覀冸m然做不到像雷鋒一樣，傾盡一生幫助他人無私奉獻(xiàn)，但我們可以做到在日常生活中多為身邊的人考慮。
當(dāng)我們走在大街上，看見衣衫破舊的乞丐，我們可以從兜里掏出一枚硬幣，供他們吃上一頓飽飯；當(dāng)我們走在馬路上遇到步履蹣跚的殘疾人，我們可以伸出一雙攙扶的`雙手，給他們帶來心靈上的慰藉。對于受災(zāi)的人來說我們可以給他們捐獻(xiàn)出自己的一份力量，無論是物質(zhì)上的還是精神上的，讓他們知道他們并不孤單，給他們戰(zhàn)勝困難與災(zāi)難的勇氣。
這些對我們來說，或許只是舉手之勞，但這些微小的善事卻可能給那些處于困境中的人帶來極大的溫暖，如明燈般照亮他們心里黑暗的一角。
因為心懷他人，老人仔細(xì)地將垃圾袋里的玻璃碎片撿了出來，放入另一個垃圾袋，寫上了“玻璃碎片，危險！”勿以善小而不為，因為一個善意的舉動，哪怕它小的像柳絮，也會點綴整個明媚的春天。
一枝一葉總關(guān)情，一舉一動便顯情。讓我們一起攜手共筑充滿正能量的和諧社會吧！
一枝一葉總關(guān)情心得體會篇十七
古有“一錢太守”劉寵殫精竭慮，為百姓造福，嘔心瀝血，堵住了惡吏搜刮民財。今有“政和速度”廖俊波雷厲風(fēng)行、令行禁止，他把人民扛在肩上，人民把他裝進(jìn)心里。梁家河老鄉(xiāng)用樸實的話語道出了習(xí)近平的殷切希望，他關(guān)心著百姓的收入，關(guān)心著百姓的民生。當(dāng)知道十畝果園是收入的來源時，他一句“你發(fā)了呀”，讓老鄉(xiāng)暖在心窩。再糙的飯都能咽下，再窮的老百姓他都看得起，因為那飯曾經(jīng)養(yǎng)育過我，那百姓是我們抵達(dá)夢想的希望。
主題“一枝一葉總關(guān)情”，直指人民，開篇即是鄭板橋的“衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲;些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情?！背浞煮w現(xiàn)了人民和官吏的關(guān)系。說到縣吏讓人不禁想到了三年前中共中央組織部曾授予102名同志全國優(yōu)秀縣委書記稱號，這些縣委書記今天已經(jīng)有部分晉升副部，還有很多進(jìn)入了地方班子，說這些官職絕不僅僅讓大家的目光聚焦于此，而是再次印證了他們在各自的崗位上始終如一為民愛民，實實在在將群眾的利益放在心上，努力辦實事，做細(xì)民生工作，才獲得黨和國家的信任擔(dān)負(fù)更大的重任。
黨的十九大報告指出執(zhí)政為民是我們黨的根本宗旨，是一切工作的根本出發(fā)點和立足點，如何為民服務(wù)，怎樣為民服好務(wù)，就將關(guān)系到檢驗黨對人民群眾的莊嚴(yán)承諾是否兌現(xiàn)。中國已步入特色社會主義社會新時代，習(xí)近平總書記領(lǐng)導(dǎo)社會思潮，借鑒歷史，吸取經(jīng)驗，形成了創(chuàng)新進(jìn)步。習(xí)近平總書記全心為民，以人民為中心。正如古人之言：“些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情?！惫磐駚恚瑲v代偉大領(lǐng)袖都關(guān)心著民意，民心，民生。民心所向是一個國家興旺發(fā)展的基礎(chǔ)。政之所興在順民心，政之所廢在逆民心。正所謂以民為本，為人民的幸福而服務(wù)。提高人民生活水平，記掛人民生活所需。
70年代，習(xí)近平主席踏入到貧瘠的鄉(xiāng)村，設(shè)身處地為當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民著想，承諾為百姓辦好事。他為當(dāng)?shù)匦藿ǘ鄠€沼氣池，解決基層人民基本溫飽問題。除此之外，總書記與人民同甘共苦，也得到了當(dāng)?shù)匕傩盏纳钋袗鄞鳌?BR> 幾十年來，總書記依然心系百姓，關(guān)心百姓衣食，收入，用自己的行動服務(wù)于人民。時至今日，總書記依舊心系民生，造福人民，“生也沙丘，死也沙丘，為官一任，造福一方?！痹诳倳浐凸伯a(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國人民幸福感日漸增長，生活水平不斷改善，經(jīng)濟飛快增長，國際地位與日提高。正所謂，民心所向。
“不忘本來，才能開啟未來。善于繼承，才能創(chuàng)新”。在接下來的歷史長河中，希望我們的黨，持之以恒，“以史為鑒，以人為本”。繼續(xù)努力奮斗，讓人民過上幸福美滿的安定生活。
一枝一葉總關(guān)情心得體會篇一
“讀一枝一葉”，這是一句至理名言。它告訴我們，人生不僅僅是要抬頭看天，還要低頭看路。一個人的成長離不開這些細(xì)節(jié)，離不開這些點滴的積累。下面，就讓我們來談?wù)劇白x一枝一葉”的心得體會吧。
【段落一】
“讀一枝一葉”讓我意識到，人生的價值不在于獲得多少成就，而在于如何欣賞身邊的一草一木。每一片螞蟻的活動、每一朵花兒的盛開，都值得我們?nèi)レo心感悟。只有這樣，我們才能真正明白：我們并不是獨立存在的，我們是與世間萬物共存的一部分。
【段落二】
“讀一枝一葉”讓我發(fā)現(xiàn)，平凡的事物也有令人無法抗拒的美麗。比如小石子上的細(xì)批刻痕，一根小草的搖曳，一朵小花的含羞。那些平凡而價值不菲的事物，就像是世界的小筆墨，為這個世界注入了生命的色彩，也為人們帶來了愉悅的思考。
【段落三】
“讀一枝一葉”讓我感受到，人與自然的和諧共處是人類文明的必要條件。我們就像是生活在自然里的孩子，不能破壞和破譯大自然。世界上最美好的關(guān)系，就是人類與自然的關(guān)系。我們需要保護它，重新發(fā)現(xiàn)它的價值，才能更好地促進(jìn)人類社會的發(fā)展。
【段落四】
“讀一枝一葉”讓我明白，生活的本質(zhì)不在于得到，而在于給予。在欣賞“一枝一葉”的同時，我們也應(yīng)該學(xué)會為它們做些什么。比如，用更少的塑料袋來保護環(huán)境，種上一棵樹來增加氧氣量，保護一點水源來滋潤自然。通過自己的小小行動，讓自然更美好，讓生活更加精彩。
【段落五】
“讀一枝一葉”讓我領(lǐng)悟到，人應(yīng)該追求的不是物質(zhì)的豐富，而是心靈的深度。只有深入自己的心靈，才能看到更廣闊的天空。只有領(lǐng)悟自己的人生，才能更好地欣賞自然的奧妙。此時，我們真正找到了心靈的歸宿，找到了一種感悟和體會方法，更加珍惜自己和世界。
【結(jié)語】
“讀一枝一葉”，意味著在日常生活中觀察生活的細(xì)節(jié)，發(fā)現(xiàn)生活的美好在平凡中，讓我們珍惜生命的每一刻，讓我們更加了解這個世界的真諦。讓我們從現(xiàn)在開始，“讀一枝一葉”，讓我們感恩這個世界，也讓我們一同創(chuàng)造更加美好的明天。
一枝一葉總關(guān)情心得體會篇二
第一段：引言（200字）
生活中的美妙細(xì)節(jié)常常令人忽視，一枝一葉也許并不起眼，卻蘊含著無限的智慧和哲理。近日，我沉浸在大自然的懷抱中，特地去公園觀看一枝一葉，深感人們往往對于這些小小的樹葉和花朵缺乏足夠的關(guān)注。觀看一枝一葉后，我對生命的意義與價值有了更深的體會，學(xué)會了對周圍的事物保持敏感與贊美。
第二段：沉靜觀察（250字）
在公園中，我選擇一個靜謐的角落坐下，專注地觀察身邊細(xì)小的一枝一葉。最初，我只看到了它們的普通外表，一枝綠葉上鑲嵌著較為平凡的花朵，或者從一枯萎的枝干上勇敢地冒出。然而，當(dāng)我仔細(xì)聆聽這些枝葉的聲音，感受它們與風(fēng)的相互交流時，我發(fā)現(xiàn)了無盡的美妙。關(guān)注它們隨風(fēng)輕輕搖曳的姿態(tài)，留心它們與陽光的默契配合，我仿佛看到了大自然的生命律動，感受到了生命的無窮魅力。
第三段：深入思考（300字）
通過觀看一枝一葉，我開始思考它們與自己生活的關(guān)聯(lián)。它們的一生無不與環(huán)境息息相關(guān)，它們接收陽光和水分，進(jìn)行光合作用，生長茁壯。而我們?nèi)祟愐彩侨绱?，我們與周圍環(huán)境息息相關(guān)，我們需要從外界獲取營養(yǎng)和力量，才能發(fā)展成為更好的自己。同時，一枝一葉的存在也提醒我們珍惜平凡的生活，盡管不像山河湖海那般壯麗，但它們卻是生命在歲月中的見證，值得被銘記。
第四段：贊美生命（250字）
觀看一枝一葉后，我更加珍惜生命的每一個瞬間。每一片樹葉都如同一個小的奇跡，無私地為大自然貢獻(xiàn)實力。它們用它們的綠色撫慰我們的眼睛，用它們的氧氣滋養(yǎng)我們的身體，用它們的茁壯打破了無數(shù)次孤單。我們應(yīng)該向這些一枝一葉學(xué)習(xí)，以崇高的敬畏和敬意看待生命，珍惜每一次呼吸，每一次感知世界的機會。同樣地，我們也應(yīng)該學(xué)會互助合作，用各自的力量成就更加美好的生命，為世界帶來希望和愛。
第五段：貫徹實踐（200字）
通過觀看一枝一葉，我領(lǐng)悟到將這些心得貫徹到實踐中是至關(guān)重要的。以此為鞭策，我更加注重身邊的事物，并嘗試從中汲取能量與啟發(fā)。我學(xué)會了在繁忙的城市生活中，保持內(nèi)心的寧靜與平衡，不再為瑣事煩憂，而是像一枝一葉那樣輕輕地承擔(dān)，堅持生命的生存與發(fā)展。我時常鼓勵自己與他人分享快樂與悲傷，用自己微小的力量為他人帶來溫暖。觀看一枝一葉給予我一種新的眼界，讓我懂得珍惜小事，踐行人間大愛。
總結(jié)（以下400字）
通過觀看一枝一葉，我發(fā)現(xiàn)生活中的美妙之處無處不在。每一片葉子，每一朵花都蘊藏了人們對于生命的贊美和思考。它們與大自然的和諧共存，提醒我們尊重并珍惜自然環(huán)境。同時，觀看一枝一葉也使我對于生命的價值與意義有了新的認(rèn)識。每一片葉子都是如此平凡，卻在它們的存在中傳遞出巨大的力量和美麗。生命之于我們來說，也許只是短暫而微小的，但我們卻應(yīng)該學(xué)會深深地愛護它，用充實與美好來填滿它。
從觀看一枝一葉中，我得到了最寶貴的禮物：重新審視并理解自己的存在價值。每一枝一葉都有它們的故事，而我們也是這個世界中的一份子，承載著各自的角色與使命。通過保持敏感與贊美，我們可以發(fā)現(xiàn)生命中的美好與意義，從而更積極地去幫助他人，傳遞溫暖和愛意。
因此，觀看一枝一葉后的我，意識到自己在生活中的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。無論遭遇何種困難，我都愿意像一枝一葉一樣堅強、積極地面對。將觀看一枝一葉的心得融入生活中，我將更加珍惜每一個微小的瞬間，感恩自然的賜予，傳遞美好與歡樂。同時，我也會將這份認(rèn)識分享給身邊的人，并與他們共同尋找生活中的美麗與價值。讓我來回味一枝一葉的智慧與哲理，成為生命中微小而偉大的一部分。
一枝一葉總關(guān)情心得體會篇三
在這個繁忙的社會里，人們往往急于追求成功和物質(zhì)財富，很少關(guān)注生活中的點滴細(xì)節(jié)。然而，我們可以從平凡的一枝一葉中發(fā)現(xiàn)許多珍貴的心得體會。本文將從不同的角度探討讀一枝一葉的意義與重要性。
第二段：感悟大自然之美
大自然是我們生活中不可或缺的一部分，但我們常常忽視它的美麗。讀一枝一葉可以讓我們重新發(fā)現(xiàn)大自然的魅力。當(dāng)我們仔細(xì)觀察一朵花的盛開、一樹的繁茂，一片葉子的翠綠，在其中感受到它們的生命力時，我們不禁對大自然的偉大和奇跡感到敬畏。我們意識到我們是和大自然密不可分的一部分，并學(xué)會欣賞自然界的美麗。
第三段：從平凡中發(fā)現(xiàn)幸福
生活并不總是如我們所愿，我們常常陷入忙碌和無聊之中。然而，讀一枝一葉可以讓我們從平凡中發(fā)現(xiàn)幸福。當(dāng)我們靜下來，欣賞一枝花朵的美，或是觀察一片樹葉的變化，我們會發(fā)現(xiàn)這些微小的事物帶來了非凡的喜悅和滿足感。我們意識到快樂來自于內(nèi)心的平靜，而不僅僅是外部的成功或物質(zhì)的滿足。這樣的體驗使我們更加珍惜生活中的每一個瞬間，讓我們對自己與世界更加滿懷感激和喜悅。
第四段：讀一枝一葉的啟示
讀一枝一葉不僅能帶給我們美好的心情，還能給予我們很多啟示。當(dāng)我們觀察一葉的凋零，我們會體會到生命的無常和變幻無常。當(dāng)我們看到一枝新芽的出現(xiàn)，我們會感受到生命的堅韌和希望。這些啟示使我們明白，人生充滿了起起伏伏，只有抱著積極的態(tài)度，才能戰(zhàn)勝困難，追逐自己的夢想。讀一枝一葉，我們可以獲得對生活的智慧和力量。
第五段：在讀一枝一葉中找到自我
讀一枝一葉是我們與自己對話的過程。在這個快節(jié)奏的世界中，我們經(jīng)常迷失自己。然而，當(dāng)我們專心去讀一枝一葉時，我們與自己的內(nèi)心相連。在獨處的時刻，我們可以傾聽內(nèi)心的聲音，思考自己的夢想和目標(biāo)。讀一枝一葉幫助我們找到內(nèi)心的平靜，給予我們思考人生意義和目標(biāo)的空間。通過讀一枝一葉，我們能更好地了解自己，找到真正的自我。
總結(jié)：
讀一枝一葉，似乎是一項簡單的事情，卻蘊含著豐富的意義。從大自然的美麗中獲取靈感，從平凡中發(fā)現(xiàn)幸福，從一枝一葉的啟示中獲得智慧，通過讀一枝一葉，我們找到了內(nèi)心的平靜和自我的定位。讀一枝一葉的體會是那么的珍貴又卓越，它讓我們學(xué)會欣賞生活中最樸素而美好的事物，讓我們從瑣碎的生活中找到快樂和幸福。因此，在我們?nèi)粘５纳钪?，我們?yīng)該學(xué)會讀一枝一葉，盡情享受其中的樂趣，并從中收獲寶貴的心得體會。
一枝一葉總關(guān)情心得體會篇四
《一枝一葉總關(guān)情，半畝方塘一鑒清》這句詩，描繪了小小的花草樹木也有自己的生命和價值，讀書也如此。讀一本書，不論是多么平凡的書，都能讓我們收獲許多。本文就是要探討讀一枝一葉的心得體會。
第二段：讀書的重要性
讀書是我們在成長過程中最重要的事情之一。歷史上成功人士幾乎都是讀書人，如孔子、毛澤東、馬克思等等。讀書可以開拓我們的思維和視野，拓寬我們的知識面，讓我們更具有創(chuàng)造力，有助于我們更好地了解自己和周圍的世界。
第三段：讀一枝一葉心得體會
讀一枝一葉的心得體會是什么呢？從每一件小事入手，我們可以持續(xù)地積累心得體會，如看完一本書，收獲文化知識；聽完一首歌，感受情感；聽完一個人的分享，領(lǐng)悟人生智慧。讀一枝一葉的過程，其實就是不斷地探索和成長。
第四段：讀一枝一葉對個人的價值
第五段：結(jié)尾
讀一枝一葉，其實就是要大力倡導(dǎo)一種文化，一種生活方式，讓我們與書的關(guān)系更為緊密。讀書可以讓生命更有價值，讓我們更加有助于社會的發(fā)展。學(xué)習(xí)對個人的價值和社會的發(fā)展有著深遠(yuǎn)的意義。所以，讓我們從讀一枝一葉開始，不斷地挖掘生命中的珍貴和價值，一點一滴，一步一步，變得更好！
總結(jié)起來，讀書雖然是一種看似簡單的行為，但卻擁有無限的魅力和價值。讀一枝一葉，或者讀一本書，都不是為了打發(fā)時間，而是真正地感受、領(lǐng)悟、探索、成長。只有這樣，我們才能在讀書的過程中，打開一扇新的窗口，收獲新的感受和收獲新的智慧。
一枝一葉總關(guān)情心得體會篇五
“讀一枝一葉，領(lǐng)略生活”。這是一句常見的諺語，也是我們通常所說的“細(xì)讀”的一種方式。在日常生活中，我們時常會觀察一些很細(xì)微的事物，如一枝花、一片葉子、一縷陽光。這些東西看似平凡無奇，卻蘊含著豐富的心得體會。
第二段：細(xì)讀的藝術(shù)
細(xì)讀的藝術(shù)在于，每個人都可以用自己的方式去理解和感受一件事物。就像《枯萎的葉子》這首詩所說：“春天里滿園的花，秋天里滿地的葉子”。人們可以為同一件事物賦予不同的含義，感知到不同的意義和享受到不同的美感。細(xì)讀需要放慢你的步伐，讓眼睛、耳朵、嗅覺、味覺等各個感官都能夠參與進(jìn)來，從而感受到更加豐富的情感。
第三段：細(xì)讀的意義
細(xì)讀可以給我們帶來無限的啟迪和想象力。它可以讓我們對文學(xué)、藝術(shù)、音樂和自然世界產(chǎn)生更為深刻的了解和體驗。同時，細(xì)讀還可以拓展我們的視野，幫助我們更加客觀地看待事物，從而能夠更好地理解和處理人際關(guān)系。
第四段：怎樣進(jìn)行細(xì)讀
進(jìn)行細(xì)讀的關(guān)鍵是讓自己的思想狀態(tài)與所讀事物去適應(yīng)。對于文學(xué)作品，可以先對每個細(xì)節(jié)進(jìn)行分析，將情節(jié)、氣氛、人物造型、語言、修辭等方面加以注重。對于生活中的事物，可以直接收集與之相關(guān)的信息，再深入思考，并用個人的方式記錄下來?？梢酝ㄟ^練習(xí)寫日記、感受小說、觀察生活實踐自己的細(xì)讀技能。
第五段：結(jié)論
細(xì)讀的藝術(shù)是一個永恒的過程，它讓我們對生活細(xì)節(jié)進(jìn)行關(guān)注。細(xì)讀不僅是一種看待現(xiàn)實的方法，更是一種看待自我和世界的方式。通過細(xì)讀，我們可以找到自己的內(nèi)心，達(dá)到心靈上的凈化，領(lǐng)略人和自然的純潔之美。讓我們帶著細(xì)讀的意識，去走遍這美麗的世界，發(fā)現(xiàn)生活的真諦。
一枝一葉總關(guān)情心得體會篇六
閱讀是我們?nèi)祟愖顚氋F的精神財富之一。通過閱讀，我們可以擁有智慧、享受快樂、感受人生。而“讀一枝一葉，心得體會”這一主題，更是引導(dǎo)我們以一種細(xì)膩的心靈去感受生活中每一個細(xì)微之處。在讀了一本讓人如癡如醉的書后，我領(lǐng)悟到了許多道理，深深感受到閱讀的魅力。
首先，讀一枝一葉可以帶給我們細(xì)膩入微的感知能力。生活中瑣碎的細(xì)節(jié)往往被我們忽略，我們過于追求結(jié)果，而忽視了過程中的點滴和珍貴。然而，當(dāng)我們拿起一本書，耐心地閱讀每一個字句時，我們發(fā)現(xiàn)作者通過細(xì)膩的描寫，將一枝一葉的景物呈現(xiàn)在我們眼前，讓我們感受到每一個樣貌、每一絲氣息，每一滴露水都充滿了生機和美麗。正是因為讀書，我懂得了如何去觀察和感受生活中的每一個小細(xì)節(jié)，讓自己的感知能力更加敏銳。
其次，讀一枝一葉使我們獲得更廣闊的視野。閱讀開拓了我們的眼界，讓我們從狹窄的生活圈子中走出來，領(lǐng)略到了世界的多彩之處。書籍帶我們穿越時空，走進(jìn)歷史，領(lǐng)略外國文化的獨特魅力，拓寬我們的思維，讓我們能夠站在不同的角度去看待問題，增強我們的判斷力和思辨能力。當(dāng)我們在書中走進(jìn)一個個獨立的世界，與各個人物交流思想，沉浸其中時，我們的眼界也隨之延伸，獲得更多的知識和經(jīng)驗。
再者，讀一枝一葉提升了我們的情感理解能力。閱讀使我們能夠深入人物內(nèi)心，感受他們的喜怒哀樂。通過閱讀，我們可以了解人性的復(fù)雜性，感受到生活的酸甜苦辣。在書的世界里，我們可以與作者一起經(jīng)歷各種情感，從中汲取力量。我讀過一本關(guān)于父愛的書，書中描繪了父親為了孩子默默付出的故事，讓我心頭涌動起濃濃的感激之情。讀書不僅讓我們對他人的情感理解更深刻，更能引導(dǎo)我們關(guān)注生活中那些被忽視的真情。
最后，讀一枝一葉使我們獲得靈感和啟示。偉大的作品總是能夠觸動人靈魂，激發(fā)我們內(nèi)心深處的情感。當(dāng)我們面對一本優(yōu)秀的作品時，就如同身臨其境，與作者一起感悟人生、思考意義。有時候，作品中的一句話、一段描寫甚至一個細(xì)節(jié)都能夠引起我們的共鳴，并將我們帶入對于人生的深思之中。我讀過一本描寫一個普通人成長的小說，小說中的主人公經(jīng)歷了各種艱難困苦，但依然堅持不懈地追求著自己的夢想。從這個故事中，我學(xué)到了堅持不懈的勇氣和努力奮斗的意義，為自己的人生注入了無限的動力。
綜上所述，讀一枝一葉，心得體會。通過閱讀，我擁有了細(xì)膩入微的感知能力，獲得了更廣闊的視野，提升了情感理解能力，同時也汲取了靈感和啟示。閱讀的魅力正是在于它讓我們從平凡的生活中品味到美好的、深刻的、有趣的人生。讓我們拿起一本書，讀一枝一葉，感知每一個細(xì)節(jié)，與作者對話，讓自己在閱讀中獲得無盡的智慧和快樂。
一枝一葉總關(guān)情心得體會篇七
我養(yǎng)了一盆海棠花。晶瑩剔透的枝干掛著小小的綠葉，綠葉上面頂著淡黃色的花苞。每天早上起床，我都會跑到花前，細(xì)細(xì)觀察它的變化。盯著那合攏的花苞，連夢中都開始期待它的開放。一天，兩天，三天，隨著枝干的生長，花苞也漸漸地開始膨脹，淡黃色慢慢地變成淡粉色，又逐漸變?yōu)殚偌t色。直到一個陽光明媚的早晨，我打開房門，看到一朵朵橘紅色的花在金色的陽光下對我微笑。那是我見過的最美麗的微笑，細(xì)嫩的花瓣，嬌艷的顏色，在綠葉的襯托下，那么奪人眼球。我每周都細(xì)細(xì)地為它修剪枝葉，為了讓它能更好的生長，媽媽說：“看著這盆花，都能知道你對它的喜歡到了什么程度?！笔前?，一枝一葉總關(guān)情！
對于我們喜歡的事物，它雖不能言語，但足以表現(xiàn)你對它的感情。
還記得這句話嗎？“黑暗的破舊棚屋里，一盞極小的玻璃容器中閃爍著一點略帶藍(lán)色的熒光，那是一分克純鐳所發(fā)出的射線。一位婦人熱切地注視著黑暗中的那點藍(lán)色，仿佛那是世界上最美的景象?！边@個婦人就是居里夫人。她把她的一生都獻(xiàn)給了這一抹藍(lán)色。當(dāng)她看到這世界上最美的景象時，就像看到了自己的孩子，那種溫柔的神情，無聲地告訴我們，鐳的重要性。不光是在居里夫人心里的重要性，也是在科學(xué)世界里的重要性。鐳雖然不能言語，但足以表現(xiàn)居里夫人對科學(xué)的熱情。
當(dāng)我們看到劍橋大學(xué)時，想到的是詩人徐志摩在康橋上所寫的詩句：“我甘愿做一條水草！”表現(xiàn)了他對劍橋大學(xué)的深情款款。還記得西花廳的片片海棠嗎？還記得在那里賞花的周總理嗎？記得鄭板橋的竹子么？“衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲”的情懷，“立根原在亂巖中，任爾東西南北風(fēng)”的堅勁，“寫取一枝清瘦竹，烏紗擲去不為官”的氣節(jié)和氣概，都是最好的體現(xiàn)??！
以物言志也好，以景襯情也罷。世間的東西，每一樣都代表了一種情懷，無論是偉大的，還是普通的，亦或是卑微的，都是不能被忽略的。每一個東西的背后，都流傳著一段故事，也許是感人的，也許是平凡的，亦或是一段令人難以忘懷的歷史，都是值得我們?nèi)ド钏己屯诰虻?。你又如何知道，也許就是天邊的一片云，帶給了徐志摩詩人的情懷，也許是一個音符，帶給了貝多芬對于音樂的熱忱，也許是一段歷史，帶給了魯迅棄醫(yī)從文的決心。我想說，滄海桑田，留下我們情懷的事物將隨著時間的輪回而不斷繼續(xù)。
一枝一葉總關(guān)情心得體會篇八
每一次的冥想和沉思，每一次的深呼吸和放空，總能使我心靈歸于寧靜，感覺到世界的美好。這個美好的世界，無論是在大自然間，還是在人類文明中，都有著千姿百態(tài)的細(xì)節(jié)。而“一枝一葉總關(guān)情”這句話，用心感受人與自然之間微妙的聯(lián)系，讓我是如此的開心和幸福。讀一枝一葉，使我更加關(guān)注身邊的一切，感受到生活的真實與美好。
首先，讀一枝一葉讓我懂得了感恩。在這個喧囂的世界中，常常讓人忽略了珍貴的小事和平凡的生活。然而，在仔細(xì)觀察一枝一葉的時候，我漸漸發(fā)現(xiàn)了身邊許多平凡而美好的事物。比如，在雨后看到一片片滴水晶瑩剔透的葉子，我會不禁為它們的美景而感到欣喜。每當(dāng)我喝一杯熱茶的時候，都能感受到茶葉中蘊含的芳香，能感受到茶農(nóng)辛勤勞動的汗水。這使我重新審視了生活的真諦，明白了我們應(yīng)該感恩生活中的一草一木，一花一葉，因為它們都是給予我們的無盡的美好。
其次，讀一枝一葉讓我更加珍惜時間。時間是一枝枝青蔥的枝葉，它帶給我無盡的希望和激情。當(dāng)我看到落地的一片黃葉時，我會不禁意識到時間的流逝，深感生命的寶貴和脆弱。人生苦短，我們應(yīng)該更加明白時間的重要性，珍惜每一刻，活在當(dāng)下。讓我想起車爾尼雪夫斯基的那句名言：“在最靜謐的時刻，我卻聽到了時間在流逝。”我們時常埋頭于瑣事之中，我們往往忘了在它被悄悄帶走之前，我們應(yīng)該好好珍惜時間。
再次，讀一枝一葉讓我更懂得了堅持。在大自然中，每一枝一葉都是那么自然而又堅強。如同柳絮紛飛時，樹木不倦地與風(fēng)舞蹈；如同春眠不覺曉時，花朵紛紛爭艷；如同秋風(fēng)瑟瑟時，樹葉紛紛飄落。生活中的每一枝一葉都在為生命而綻放，都在為幸福而努力。而當(dāng)我看到這自然中的每一枝一葉時，我深感不禁欣賞它們的頑強和堅持。因此，我也猶如每一枝一葉一樣，要學(xué)會輕輕地展示自己，靜靜地堅持，用心去迎接生活的每一天。
最后，讀一枝一葉讓我思考生命的意義。人生猶如一條奔流的河流，在河的不同岸邊看到的都是不同的景色。而讀一枝一葉，則是在體會生命中微小事物的意義。因此，我想，生命的意義不僅僅在于追求功名利祿，而更在于如何堅持自己的價值觀，并發(fā)現(xiàn)旁人無法看到的美。生命不僅僅是在風(fēng)光的山川之間，更是在每一片葉子、每一朵花中。因此，我開始努力尋找生命的意義，并希望能讓每一枝一葉都參與到我的人生旅程中。
讀一枝一葉，深入體會其中的意義和美好，讓我更加知道感恩、珍惜時間、堅持和思考生命的意義。這個世界無時無刻不在訴說著生命的真諦和奇妙，只要我們用心去讀一枝一葉，就能感受到這無盡的美麗。因此，我愿意把讀一枝一葉當(dāng)作一種習(xí)慣和態(tài)度，用心去觀察世界并感悟人生的真諦。這樣的生活，讓我更加快樂和幸福。
一枝一葉總關(guān)情心得體會篇九
清代：鄭燮
衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲。
些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情。
這首是鄭板橋在公元1746~1747年（乾隆十一至十二年間）出任山東濰縣知縣時贈給包括的。一二兩句托物取喻。
第一句“衙齋臥聽蕭蕭竹”，寫的是作者在衙署書房里躺臥休息，這時聽到窗外陣陣清風(fēng)吹動著竹子，蕭蕭叢竹，聲音嗚咽，給人一種十分悲涼凄寒之感。
第二句“疑是民間疾苦聲”，是作者由凄寒的竹子聲音產(chǎn)生的聯(lián)想。作者由自然界的'風(fēng)竹之聲而想到了老百姓的疾苦，好像是饑寒交迫中掙扎的老百姓的嗚咽之聲，充分體現(xiàn)了作者身在官衙心系百姓的情懷。三、四兩句暢述胸懷。
第三句“些小吾曹州縣吏”，既是寫自己，又是寫包括，可見為民解憂的應(yīng)該是所有的“父母官”，這句詩拓寬了詩歌的內(nèi)涵。
第四句“一枝一葉總關(guān)情”，這句詩既照應(yīng)了風(fēng)竹畫和詩題，又寄予了深厚的情感，老百姓的點點滴滴都與“父母官”們緊緊聯(lián)系在一起。
鄭板橋的這首題畫詩，由風(fēng)吹竹搖之聲而聯(lián)想到百姓生活疾苦，寄予了作者對老百姓命運的深切的關(guān)注和同情，一個封建時代的官吏，對勞動人民有如此深厚的感情，確實是十分可貴的。
一枝一葉總關(guān)情心得體會篇十
在我們的生活中，總會有一些溫暖的事情使我們難以忘懷，就像大樹上的枝葉一般，一點一點匯聚在一起，構(gòu)成了令人難以忘卻的人生歷程。
李明、王亮和張強每天都沉溺于游戲之中。有一天，李明認(rèn)識到了他們的錯誤，想要帶他的伙伴回到正常生活。為了達(dá)到這一目標(biāo)，他不惜與自己的伙伴反目，然后在日常生活中用一些近乎殘酷的言行來刺激他們。在這個學(xué)期里，李明與他的兩個朋友“勾心斗角”，處處與他們作對：揭發(fā)他們吸煙、貶低他們的學(xué)習(xí)、諷刺他們的未來……為了盡可能地少被李明嘲笑，王亮和張強想盡各種辦法去學(xué)習(xí)，即便是不懂也要堅持，精神都快要崩潰了，回想起以往那快樂的時光，他們感到很痛苦，很無奈。
不過在我看來，最痛苦的應(yīng)該是那個最先覺醒過來，并且以另一種方式幫助他們的李明，默默地獨自承受被他們誤解的傷害，讓他們在潛移默化中改掉了自己身上的壞習(xí)慣，成為了品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。最終，他的伙伴們在他的刺激之下拼命學(xué)習(xí)，在最后的一學(xué)期里，脫離了原來那頹廢的生活，順利地考入了一個理想的大學(xué)。而他自己呢？他的良苦用心感動了他的朋友，他的朋友們和他重歸于好。在這一個學(xué)期中的辛勤努力，點點滴滴的溫暖時光，無不會成為他們生命中最為美好的記憶。
真羨慕他們能擁有一個如此好的朋友，更羨慕他們在生活中的點點滴滴。有朋友相伴，互相扶持，互相激勵，共同走過一段艱難的路程。這些經(jīng)歷就是組成生命之樹的枝葉，有這些枝葉的陪伴，生命之樹才會更加茂盛，我們的人生才會更加完整。其實我們也不必去羨慕別人的友情與生活，這些溫暖的點滴一直都在我們身邊，只要我們用心去感受，細(xì)心地珍藏我們生活中的這些點點滴滴，那么我們的人生就會擁有許多美麗的枝葉，隨著枝葉的不斷聚集，我們的生命之樹也會變得更加茂盛。在朋友的陪伴下，我們?yōu)槲覀冏约鹤V寫出一段最完美的人生。
一枝一葉總關(guān)情，在我們的生活中一定有許多關(guān)心我們的人，在他們的幫助下構(gòu)成了生活中的點點滴滴，化為生命的枝葉，裝點我們的生命之樹。讓我們珍惜這些點點滴滴，細(xì)心的珍藏在我們的心里。
一枝一葉總關(guān)情心得體會篇十一
一枝一葉總關(guān)情(人教版必修)
文課中的插圖看似可有可無，但若是我們在教學(xué)時處處留意，并靈活地加以運用，一定會收到事半功倍的效果，筆者就對人教版七年級下冊插圖在教學(xué)中的運用談?wù)勛疽姟?BR> 一．運用插圖培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。
新課程標(biāo)準(zhǔn)下的語文教學(xué)提倡學(xué)生自主，合作，探究的學(xué)習(xí)，在教學(xué)中盡量讓學(xué)生愿說，多說，會說，培養(yǎng)學(xué)生自主的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教材中的插圖起到了很好的作用。例如在教《黃河頌》一課時，我先讓學(xué)生欣賞彩圖，讓他們用一些形容詞來描述一下這兩副圖上的黃河，于是一時間從他們口中流出了許多詞語：氣勢恢弘，洶涌澎湃，一瀉萬里，綿延萬里，似一條綢緞，像一面鏡子……然后,再讓大家借著這飛揚的思緒,充滿激情地朗誦課文,看看作者是怎樣來描寫黃河的,哪些詞是大家說到的,哪些詞是大家沒有用到的.這樣就從導(dǎo)入過渡到對課文的學(xué)習(xí)。利用插圖，由學(xué)生自由的'說代替老師的說的導(dǎo)入方法同樣可用在《華南虎》，《馬》等課文。
二．運用插圖培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
下面是筆者教授《福樓拜家的星期天》的一個片段：
（小組討論五分鐘）
生1：按順時針方向數(shù)，第一個是伊萬。屠格涅夫，因為課文中寫到“仰坐”在沙發(fā)上，而且通過插圖我們能看到他“古高盧斗士似的大胡須”。
師：觀察非常仔細(xì)，而且能夠用文字來證明自己的觀點。很好。
生2：第二個應(yīng)該是都德。從圖上可以看出他“濃密卷發(fā)從頭上一直披到肩上，與卷曲的胡須連成一片”。
生3：我不同意他的觀點，我們這一小組認(rèn)為第三個才是都德，因為文中寫到“也許是由于近視，他的眼光有時很模糊”，而且只有第三個才戴了眼鏡。
師：看來出現(xiàn)了分歧，那么究竟誰是都德，還需要大家仔細(xì)閱讀原文。
師：即能夠找出相同點，又能夠發(fā)現(xiàn)不同點，看來你有一雙“火眼金睛”。了不起。
生5：第五個應(yīng)該是主人--福樓拜，因為他對人很熱情，課文中寫到“從這個人面前一步跨到那個人面前，帶動得他的衣褲鼓起來，像一條漁船上的風(fēng)帆。”
師：那剩下的一位應(yīng)該是誰呢？
生6：應(yīng)該是作者，只有作者和他們時常在一起，才能夠觀察得如此仔細(xì)，將他們刻畫得如此栩栩如生。
以前上這課時，筆者是給出表格讓學(xué)生填空，這只不過是將課文中的文字轉(zhuǎn)化為表格中的文字，遠(yuǎn)沒有給插圖貼標(biāo)簽?zāi)芗ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，可見是“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”興趣是最好的老師。
再比如上〈狼〉這課時,我讓大家先找出與插圖內(nèi)容相關(guān)的語句-----乃悟前狼假寐,蓋以誘敵。然后讓大家在課后給課文配上插圖，組成一幅連環(huán)畫。這樣將課文轉(zhuǎn)化為圖畫，加深了學(xué)生對課文的理解記憶。
三．運用插圖培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。
“學(xué)貴有疑”，“小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)”讓學(xué)生從插圖中發(fā)現(xiàn)問題不失為一種培養(yǎng)學(xué)生探究能力的好方法。
在上《斑羚飛渡》時，學(xué)生又提出了一個問題，他們認(rèn)為插圖配得不好，如果將圖中的左右內(nèi)容，即斑羚群和鐮刀頭羊互換，這樣,崖上只剩下頭羊，更能夠突出頭羊的奉獻(xiàn)，犧牲精神。
當(dāng)然，一千個讀者心中有一千個哈姆雷特，對課文插圖的處理，不同的教師有不同的方法。只要我們明白“一枝一葉總關(guān)情”，我們就會讓插圖在教學(xué)環(huán)節(jié)中綻放它的風(fēng)采。
一枝一葉總關(guān)情心得體會篇十二
半個天空懸掛起綠色帷幕，猶如巨大的星空，被天神之手送到我眼前。
整個世界充盈著白色柔光，宛若明亮的天空，被感恩之心照在她心上。
放學(xué)回家，我吃完晚飯開始寫作業(yè)。畢淑敏曾說過：“我不以完成作業(yè)為苦，只當(dāng)一次別致的游戲?！蔽夜倘贿_(dá)不到這種境界，但已對這種重復(fù)地寫字變得麻木。四周的景物已模糊，眼縫中只剩下筆尖，疲憊感侵襲全身。門外傳來輕輕的腳步聲，媽媽輕輕地將什么東西放下便離開了，屋內(nèi)又靜了下來，似乎剛才的一切都是幻覺。疲憊的我歪著腦袋趴到了桌子上，右上角的新綠進(jìn)入視野，眼睛像被一只無形的手溫柔地?fù)崦藥紫篓D―那綠色源于一把用花瓶裝著的綠色樹枝，那是傾注了母愛的無價之寶，在這連空氣都凝固的空間中，一只綠色精靈指揮著空氣分子們，讓它們流動起來，我頓感神清氣爽，手中的筆也活躍起來。
夜色終于將所有的空氣染黑了，我習(xí)慣性地開著房門準(zhǔn)備睡覺，看著對面的書房透出的微光，我知道媽媽又開著臺燈在工作。我輕手輕腳地溜到書房門口，悄悄地將門開了一條縫，打開了房間里的燈。在白色微光中，媽媽回過頭，疲乏的雙眸在搜尋答案，直到看到她的孩子，笑意霎時從臉上蕩漾開來。我將依然新鮮的樹枝拿到媽媽桌前：“我想關(guān)門睡覺了，您可以開燈工作，不會影響我休息的?！眿寢屻读艘幻?，那神情從睡意朦朧變?yōu)轶@訝，再變?yōu)闅g愉，像從睡夢中醒來被獎勵糖果的孩子。原來母親這么容易滿足。
我們不可太年輕，那樣只會不斷向母親索取不懂回報；我們也不可太年長，那樣只會在無數(shù)次默念中將母親的形象重新塑造，再也不具有原來的親切，所以我們要抓住一切機會去盡孝道。在我為她關(guān)門的那一刻，媽媽閃著淚花，那一幕清晰地烙在我的腦海中，如同烈焰燎過木板的炭畫，永不磨滅。也許我的舉動很細(xì)小，但其中包含的愛，媽媽應(yīng)該會重播無數(shù)次。而我這個逐漸長大的導(dǎo)演要做的是完成一部沒有終點的喜劇，讓媽媽欣賞一生，因為一個故事重播太多遍總會厭吧！
一枝一葉總關(guān)情，母愛讓我的世界充滿陽光。
一舉一動總關(guān)情，孝心讓她的天空更加燦爛。
一枝一葉總關(guān)情心得體會篇十三
最近，一檔電視文化節(jié)目特別火：中共中央宣傳部、中央廣播電視總臺聯(lián)合創(chuàng)作的《百家講壇》特別節(jié)目《平“語”近人――習(xí)近平總書記用典》，第一集《一枝一葉總關(guān)情》播出后就圈粉無數(shù)，熱議無休。節(jié)目以習(xí)近平總書記一系列重要講話、文章、談話中引用的古代典籍和經(jīng)典名句為切入點，旨在推動習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的生動闡釋與廣泛傳播。
在大眾文化講壇上，嚴(yán)肅的治國理政思想和傳統(tǒng)的中華文化精髓同頻共振，領(lǐng)袖人物的人文情懷和普羅大眾的價值追求同聲相應(yīng)。“原聲微視頻”、“思想解讀”、“經(jīng)典釋義”、“現(xiàn)場訪談”、“互動問答”、“經(jīng)典誦讀”……中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，在這個舞臺上展現(xiàn)得淋漓盡致。總書記引據(jù)用典背后的思想與文化，在專家學(xué)者的條分縷析之下，如清風(fēng)撲面般入腦入心。
這是新時代電視文化節(jié)目的探索與創(chuàng)新。站在兩個維度上看，“平‘語’近人”之火有著歷史的必然性。其一，文化“娛樂至死”的時代已成過去式，主旋律文化、正能量節(jié)目不僅叫好，亦能叫座;其二，傳統(tǒng)文化節(jié)目也可以輕快活潑，內(nèi)容與形式未必是魚和熊掌不可得兼。從《中國詩詞大會》到《平“語”近人》，這是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的的魅力;從通俗理論對話節(jié)目《馬克思是對的》到《百家講壇》特別節(jié)目《平“語”近人》，這是治國理政思想的光輝。摒棄文化虛無，張揚文化自信，點點滴滴、方方面面，“一枝一葉總關(guān)情”。
這是習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的通俗傳播。以“一枝一葉總關(guān)情”的用典，串聯(lián)出“以人民為中心”的核心主題，進(jìn)而深刻簡明地回答了三個問題：什么是為民?為什么為民?怎么樣為民?通過講述習(xí)近平總書記曾在梁家河修建第一口沼氣池的故事，通過講述總書記弘揚焦裕祿精神，通過講述十八洞村“精準(zhǔn)扶貧”的故事，闡釋總書記以人民為中心的發(fā)展思想，以及思考如何適應(yīng)我國社會主要矛盾的轉(zhuǎn)化、如何實現(xiàn)決勝全面建成小康社會的奮斗目標(biāo)。循序漸進(jìn)，抽絲剝繭，嚴(yán)肅的理論思想妥帖轉(zhuǎn)化為親民的大眾語言。
這是感受總書記執(zhí)政智慧與人文情懷的經(jīng)典留存。十九大報告指出，中國特色社會主義文化，源自于中華民族五千多年文明歷史所孕育的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，熔鑄于黨領(lǐng)導(dǎo)人民在革命、建設(shè)、改革中創(chuàng)造的革命文化和社會主義先進(jìn)文化，植根于中國特色社會主義偉大實踐。習(xí)近平總書記多次強調(diào)中華傳統(tǒng)文化的歷史影響和重要意義，并身體力行地將傳統(tǒng)文化完美融合于治國理政方略之中――談安危、論根本、道時勢、講大局、明方向、抓關(guān)鍵，語言接地氣，講話守正氣，見人見物見故事，見心見意見真情。信手拈來的這些華章佳句與樸素的大眾語言一道，彰顯了一個卓越領(lǐng)導(dǎo)人的執(zhí)政智慧與才思情懷。
一枝一葉總關(guān)情心得體會篇十四
中小學(xué)班主任工作教育案例一枝一葉總關(guān)情
安徽省蒙城縣職教中心焦守光
11月的一天，學(xué)生們正在上課，我也在辦公室備課。忽然，我班的英語老師怒氣沖沖地走進(jìn)辦公室，后面還跟著班上的大嗓門――葛園。我一看那架勢，就知道準(zhǔn)沒好事?？隙ㄊ歉饒@又違反紀(jì)律啦！把英語老師氣得臉都青了。他們來到我的辦公桌邊，我微笑著對葛園輕聲地說：“怎么啦？看把老師氣的！”當(dāng)時她沒有說話，只是低著頭，一邊流淚，一邊說：“老師，我錯了。又給你添麻煩了！”這時我又急忙安慰英語老師，讓他別生氣，“大人不記小人過”。英語老師簡單地說了事情的經(jīng)過，就去上課了。
原來，葛園把手機拿在手里，被英語老師發(fā)現(xiàn)了，英語老師批評她，她不服氣，還和英語老師在課堂上吵起來了。
“葛園，剛才英語老師說的你都聽見了，你有沒有什么要說的？”
“班主任，不是英語老師說的那樣子，上課我沒有玩手機，我注意聽課了，在做筆記時想找一本資料，不小心把放在桌洞里的手機帶出來了，差一點掉到地上，我用手接時，被英語老師發(fā)現(xiàn)，他不問原因就批評我，還要沒收我的手機。我就和他吵起來了。”葛園委屈地說。
“葛園，你想想，我們學(xué)校是怎么規(guī)定的？你把手機帶到班里對嗎？”
“不對。我知道錯了?！?BR> “老師應(yīng)該不應(yīng)該對你進(jìn)行管理和教育？”
“應(yīng)該！”
“如果老師對你不管不問，這樣好嗎？”
“不好！”
“嗯！這說明英語老師還是關(guān)心和愛護你的。你在課堂上和老師吵架合適嗎？”，“我知道不合適，也是不對的。但我沒在課堂上玩手機?！?BR> “葛園，就是當(dāng)時老師沒有看清，冤枉了你，你也不應(yīng)該在課堂上和老師吵架呀。第一，這是不禮貌的行為；第二，這樣既耽誤自己的學(xué)習(xí)時間，也耽誤其他同學(xué)的學(xué)習(xí)時間。除了當(dāng)時和老師頂撞，難道沒有更好的解決辦法嗎？你想沒想到這樣做會帶來什么影響嗎？”
在我的細(xì)心說理下，葛園只是低著頭，不說話了。
“葛園，現(xiàn)在什么心情？后悔嗎？”
“后悔！”
“怎么辦呢？”
“向老師道歉，今后遵守紀(jì)律！”
“好樣的！知錯就改。老師相信你會做得更好的！”
下課后，葛園真誠地向英語老師道歉，請求他原諒。
自從這件事過后，葛園改變了不少。但是還不到三周時間，班上又發(fā)生了一起師生糾紛。
原來早讀時，語文老師看到一位學(xué)生沒有讀書，在和其他學(xué)生說話。就走過去問他，昨天要求背誦的課文會背了沒？他說會啦。老師就讓他背，他背了幾句就不會了。語文老師摸了摸他的頭說：“語文也很重要，作業(yè)要按時保質(zhì)完成呀！”可是當(dāng)語文老師剛轉(zhuǎn)過身去時，他就把語文書甩給了同桌并大聲地說：“把英語書給我，念英語?！边@種“示威”讓語文老師很是不滿。于是語文老師花了半個多小時的時間找他談心。后來我班的班長向我匯報了當(dāng)時的情景，我也糾正了這個學(xué)生的錯誤做法。在教育他的同時，我也找到了葛園。我說：“看到了吧，你在課堂上和老師吵架的影響?！备饒@什么話也沒說，滿臉愧色。過了一會她說：“老師，我知道錯了。今后我會努力的……”我說：行！這才是一個學(xué)生應(yīng)該做的。我相信：只要我們同心協(xié)力，就會把我們班級建設(shè)得更加美好！”從此以后，她變了，全班同學(xué)的精神面貌也變了――變得有禮貌了，變得積極上進(jìn)了。良好的班風(fēng)正在逐漸形成……通過這件事，使我深深感到班主任工作的重要、班主任工作方法的重要。
職業(yè)中學(xué)學(xué)生，一般都是文化課基礎(chǔ)薄弱的、紀(jì)律觀念淡薄、行為習(xí)慣不夠好的學(xué)生。但他們都處于十六七歲之間，人們通常把人生這段美好的年華稱為“青春期”，它是由少年到成年的過度時期。青春期是人生中充滿幻想、充滿希望、充滿歡笑的黃金時期，又是充滿煩惱、充滿矛盾、充滿困惑的動蕩時期。正因為如此，青春期的孩子們會演繹出一個個青春故事。這些故事能否寫好，對他們一生的成長都有著不可忽視的影響。然而，他們對父母、老師等長輩的關(guān)愛不再輕易地接受、認(rèn)可，而且常常逆反得像個刺猬。孩子們青春期產(chǎn)生逆反心理，是成長過程中的正?，F(xiàn)象，或多或少地發(fā)生在每一個成長中的青少年身上。這一時期的孩子會產(chǎn)生強烈的成人感，認(rèn)為自己已經(jīng)長大成人了，不再是一個年幼無知的小孩子，因而極力掙脫家庭的`束縛、學(xué)校的管束和社會的約束。他們急切地希望別人把他們看成大人，要求別人尊重他們，并希望享有和大人一樣的權(quán)利，能像大人一樣發(fā)表意見和處理問題。從某種意義上講，逆反是走向成熟的一個關(guān)隘，關(guān)鍵在于他們能否過好這個關(guān)隘。要過好這個關(guān)隘，除了自己的努力之外，父母引導(dǎo)、老師特別是班主任老師的引導(dǎo)起著非常重要的作用。
在班主任工作中，我的宗旨是“讓孩子健康成長、快樂成才”。一方面注重好習(xí)慣的培養(yǎng)，另一方面注重興趣的培養(yǎng)。
俗語說，良好的習(xí)慣是人一生最寶貴的財富，它可以使人受益一生！我的具體做法是：
“三個規(guī)范化”即日常行為規(guī)范化；穿著打扮大眾化；言行舉止文明化。
“三個改變”即不能改變過去，就改變現(xiàn)在；不能改變環(huán)境，就改變自己；不能改變現(xiàn)實，就改變態(tài)度。
“四個快樂”即學(xué)習(xí)的投入之樂；事業(yè)的奮斗之樂；生活的寧靜之樂；人生的成長之樂。
“十個一點”即嘴巴甜一點；說話輕一點；微笑多一點；脾氣小一點；行動快一點；做事勤一點；腦筋活一點；效率高一點；理由少一點；膽量大一點。
“十個學(xué)會”即學(xué)會生存；學(xué)會負(fù)責(zé)；學(xué)會關(guān)心；學(xué)會學(xué)習(xí)；學(xué)會思考；學(xué)會健體；學(xué)會審美；學(xué)會創(chuàng)新；學(xué)會交往；學(xué)會管理。
興趣――人生最好的老師，人生不斷進(jìn)取的動力。興趣對正在進(jìn)行的活動起推動作用；對活動的創(chuàng)造性態(tài)度起促進(jìn)作用；對未來活動起準(zhǔn)備作用。就當(dāng)代中學(xué)生來說，興趣的傾向性、廣闊性和穩(wěn)定性顯得很重要，它將直接關(guān)系到一個中學(xué)生的未來發(fā)展方向和事業(yè)成功與否。在實際工作中，我采用：興趣暗示法、增強自信法、弄假成真法和興趣遷移法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。使學(xué)生由被動的學(xué)向主動的學(xué)轉(zhuǎn)變；由讓我學(xué)向我要學(xué)轉(zhuǎn)變；由機械性學(xué)習(xí)向創(chuàng)新性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。
另外我還抽出時間對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、時間安排、身心健康、人際交往進(jìn)行指導(dǎo)。通過這些活動和要求，使學(xué)生能夠合理安排自己的生活，管理好自己，健康快樂地成長。
總之，班主任工作在中小學(xué)德育教育中的重要作用是毋庸置疑的。班主任是中小學(xué)日常思想道德教育和學(xué)生管理工作的主要實施者，是中小學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者。班主任在生活中對學(xué)生的點滴關(guān)愛，都直接影響著孩子們的成長。班主任要努力成為中小學(xué)生的人生導(dǎo)師，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，就要付出愛心、細(xì)心和耐心。只有熱愛班主任工作、創(chuàng)造性開展班主任工作，才能搞好班主任工作，才能提高班主任工作的質(zhì)量。但愿我的不成熟的做法和想法能起到拋磚引玉的作用。大家群策群力搞好班主任工作，為國家的發(fā)展、民族的振興培養(yǎng)更多的優(yōu)秀的人才。我相信，只要用愛心去呵護，這些肩負(fù)著祖國希望的幼苗定能成長為支撐國家大廈的棟梁之材。
一枝一葉總關(guān)情心得體會篇十五
大手牽著小手，走在油菜花的間隙中，發(fā)絲徐徐揚起，蕩在臉上，留下絲絲縷縷的香味，哦，那是媽媽的味道!夜色恬靜，月牙兒泛著淡淡銀光，好似一層薄紗，罩在湖面上。水，靜靜的，小魚兒已在魚媽媽的搖籃曲中睡著了，不再出來玩鬧。柳樹垂下了腰，枝條緩緩浮著，幾處還有些房子散著點點星光，更添幾分幽靜。只有枝頭幾只麻雀還在鬧著，它們正停在我旁邊的樹枝上。
那是去鄉(xiāng)下看外婆時，在夜間的田中散步，媽媽同我因一件小事而爭吵起來。我憤然地往回走，媽媽則在遠(yuǎn)處招招手，讓我回去。我的心一橫，拔起腿跑了。我不知道媽媽有沒有追趕或是喊叫我，只是一股腦地跑。終于，我停了下來，在旁的一棵樹上靠著，大口喘著氣。一陣風(fēng)吹來，一片葉子在枝上逗留了一會，不舍地鉆進(jìn)泥土。它的葉尖泛著黃，可是莖部還是嫩嫩的。它的小枝兒朝著一個方向，哦!是那根撫育它直到生命結(jié)束的枝干。老枝干上有許多片葉子，透著生的氣息與活力，可是，我分明聽到老樹枝深深地嘆了一口氣，我頓住了，腳不聽使喚地定在那兒。
不禁想起小時候，很怕狗，一聽到犬吠，我就會躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。那時旁的鄰居家養(yǎng)了一條新狗，我不敢獨自出門，只能待在家中。有一次，那狗在正午時分不叫了，我約摸著它是在睡午覺，于是就獨自出門，踮起腳尖輕輕地走。不料，那狗聽覺敏銳，一下睜開眼，我被嚇得愣在那兒，不敢動?？墒俏也粍?，敵動，那狗慢慢地踱著步子，一步步逼近我。我癱在地上，連哭都忘了。狗“汪!”的一聲，張開了嘴，那尖尖的閃著光的利齒讓我打了個寒戰(zhàn)。它的叫聲越來越響，我還是愣在那，沒有反應(yīng)。忽的，我被一人抱起，我趴在她肩頭，她的香味一下就讓我聞出媽媽的味道，這是媽媽!媽媽噓聲趕走了狗，我這才“哇”地哭了出來。媽媽抱著我，柔聲哄著又想起清晨在廚房忙弄的背影，在夜間幫我掖好被子的身影，在午間催促我寫作業(yè)的身影。鼻尖酸酸的。
我不再呆愣，而是把那片落下的葉子別在枝上。它也想同它的媽媽在一起吧!馬上跑回去，媽媽竟一直站在原地等我，撲進(jìn)媽媽的懷里，不爭氣的哭了，嗅著媽媽的味道，好暖啊!
看過初二一枝一葉總關(guān)情話題作文的人都會看：
一枝一葉總關(guān)情心得體會篇十六
只要人人都獻(xiàn)出一份愛，世界將變成美好的人間。是啊，在生活中我們應(yīng)該多行善舉，多設(shè)身處地的為他人著想努力營造一個我為人人，人人為我的社會氛圍。
老人拒絕與作家簽訂合同，原因就在于女作家，把碎玻璃和其他垃圾一同放入垃圾袋里，沒有考慮到他人的安危。這就告訴我們在方便自己的同時，也應(yīng)當(dāng)多為他人考慮一點點。一枝一葉總關(guān)情，一舉一動便顯情，關(guān)愛他人從身邊小事做起。小小的善意亦是正能量。
紐約時報曾經(jīng)報道，一名進(jìn)行反恐執(zhí)勤的警察在巡邏時，遇到了一名光腳坐在街邊凍的瑟瑟發(fā)抖的流浪漢，于是警察為他買了一雙新鞋，還跪下來幫他穿上。這樣溫暖的一幕感動了萬千網(wǎng)友。善良的他讓我們知道這世間依然有溫暖的存在，小小的善舉往往有巨大的力量。
啟蒙思想家盧梭曾經(jīng)說過：“善良的行為，使人的靈魂變得高尚?！蔽覀冸m然做不到像雷鋒一樣，傾盡一生幫助他人無私奉獻(xiàn)，但我們可以做到在日常生活中多為身邊的人考慮。
當(dāng)我們走在大街上，看見衣衫破舊的乞丐，我們可以從兜里掏出一枚硬幣，供他們吃上一頓飽飯；當(dāng)我們走在馬路上遇到步履蹣跚的殘疾人，我們可以伸出一雙攙扶的`雙手，給他們帶來心靈上的慰藉。對于受災(zāi)的人來說我們可以給他們捐獻(xiàn)出自己的一份力量，無論是物質(zhì)上的還是精神上的，讓他們知道他們并不孤單，給他們戰(zhàn)勝困難與災(zāi)難的勇氣。
這些對我們來說，或許只是舉手之勞，但這些微小的善事卻可能給那些處于困境中的人帶來極大的溫暖，如明燈般照亮他們心里黑暗的一角。
因為心懷他人，老人仔細(xì)地將垃圾袋里的玻璃碎片撿了出來，放入另一個垃圾袋，寫上了“玻璃碎片，危險！”勿以善小而不為，因為一個善意的舉動，哪怕它小的像柳絮，也會點綴整個明媚的春天。
一枝一葉總關(guān)情，一舉一動便顯情。讓我們一起攜手共筑充滿正能量的和諧社會吧！
一枝一葉總關(guān)情心得體會篇十七
古有“一錢太守”劉寵殫精竭慮，為百姓造福，嘔心瀝血，堵住了惡吏搜刮民財。今有“政和速度”廖俊波雷厲風(fēng)行、令行禁止，他把人民扛在肩上，人民把他裝進(jìn)心里。梁家河老鄉(xiāng)用樸實的話語道出了習(xí)近平的殷切希望，他關(guān)心著百姓的收入，關(guān)心著百姓的民生。當(dāng)知道十畝果園是收入的來源時，他一句“你發(fā)了呀”，讓老鄉(xiāng)暖在心窩。再糙的飯都能咽下，再窮的老百姓他都看得起，因為那飯曾經(jīng)養(yǎng)育過我，那百姓是我們抵達(dá)夢想的希望。
主題“一枝一葉總關(guān)情”，直指人民，開篇即是鄭板橋的“衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲;些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情?！背浞煮w現(xiàn)了人民和官吏的關(guān)系。說到縣吏讓人不禁想到了三年前中共中央組織部曾授予102名同志全國優(yōu)秀縣委書記稱號，這些縣委書記今天已經(jīng)有部分晉升副部，還有很多進(jìn)入了地方班子，說這些官職絕不僅僅讓大家的目光聚焦于此，而是再次印證了他們在各自的崗位上始終如一為民愛民，實實在在將群眾的利益放在心上，努力辦實事，做細(xì)民生工作，才獲得黨和國家的信任擔(dān)負(fù)更大的重任。
黨的十九大報告指出執(zhí)政為民是我們黨的根本宗旨，是一切工作的根本出發(fā)點和立足點，如何為民服務(wù)，怎樣為民服好務(wù)，就將關(guān)系到檢驗黨對人民群眾的莊嚴(yán)承諾是否兌現(xiàn)。中國已步入特色社會主義社會新時代，習(xí)近平總書記領(lǐng)導(dǎo)社會思潮，借鑒歷史，吸取經(jīng)驗，形成了創(chuàng)新進(jìn)步。習(xí)近平總書記全心為民，以人民為中心。正如古人之言：“些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情?！惫磐駚恚瑲v代偉大領(lǐng)袖都關(guān)心著民意，民心，民生。民心所向是一個國家興旺發(fā)展的基礎(chǔ)。政之所興在順民心，政之所廢在逆民心。正所謂以民為本，為人民的幸福而服務(wù)。提高人民生活水平，記掛人民生活所需。
70年代，習(xí)近平主席踏入到貧瘠的鄉(xiāng)村，設(shè)身處地為當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民著想，承諾為百姓辦好事。他為當(dāng)?shù)匦藿ǘ鄠€沼氣池，解決基層人民基本溫飽問題。除此之外，總書記與人民同甘共苦，也得到了當(dāng)?shù)匕傩盏纳钋袗鄞鳌?BR> 幾十年來，總書記依然心系百姓，關(guān)心百姓衣食，收入，用自己的行動服務(wù)于人民。時至今日，總書記依舊心系民生，造福人民，“生也沙丘，死也沙丘，為官一任，造福一方?！痹诳倳浐凸伯a(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國人民幸福感日漸增長，生活水平不斷改善，經(jīng)濟飛快增長，國際地位與日提高。正所謂，民心所向。
“不忘本來，才能開啟未來。善于繼承，才能創(chuàng)新”。在接下來的歷史長河中，希望我們的黨，持之以恒，“以史為鑒，以人為本”。繼續(xù)努力奮斗，讓人民過上幸福美滿的安定生活。