教案是教師為了組織教學活動而編寫的一種教學設(shè)計和方案。教案應(yīng)該考慮到學生的興趣和能力，使教學更加生動有趣。以下是一些值得閱讀和借鑒的教案范文，希望能對教師的備課工作有所幫助。
大班美術(shù)美麗的盤子教案篇一
1、在紙盤上畫上自己喜歡的樣式和顏色，或者捏成喜歡的樣子。
2、提醒幼兒合作力量大。
游戲推進一：
觀察：游戲的活動開始了，孩子們根據(jù)自己的喜好自由的選擇了區(qū)域中安靜的游戲，我發(fā)現(xiàn)今天的美工區(qū)一個人也沒有。于是，我以情景“小熊過生日要做禮物送給小熊”，這時康新月就舉手說：“我去吧?！焙髞碛袔讉€幼兒也陸續(xù)的響應(yīng)了，要求去美工區(qū)去玩?？敌略聞傞_始不知道要在盤子里制作什么畫，于是我就跟她提醒了下，最后她捏出了一棵好看的樹并且色彩也很好看。
分析：在本次活動中，孩子的想象力和色彩能力發(fā)展許多并樂在其中，紛紛跟我說下次要繼續(xù)玩，也能互相幫助。
推進：第一次游戲后我和孩子們進行一次交談，根據(jù)孩子們的操作興趣，對活動的材料進行了進一步的提升，讓幼兒在盤子上作畫并把各種各樣的豆子用白乳膠粘在所作的畫上，并且培養(yǎng)幼兒合作的意識。
推進二：
觀察：本次區(qū)域活動我添加了各種顏色的.橡皮泥和豆子，孩子的興趣度大大地提高了許多。有幾個小朋友紛紛舉手要去玩。在游戲的開始，趙志遠一直在為自己的畫粘豆子，但是粘了好久還是那幾顆，因此我就介入其中，讓幼兒可以找伙伴一起合作，這樣效率會更快。于是趙志遠就找來了白一航一起幫忙，沒過一會一副好看的豆子粘貼畫就完成了。
分析：通過本次的活動，幼兒們懂得了合作與互相幫助的重要性。但是有個別孩子還是不夠耐心，也不夠細心。
調(diào)整推進：第二次投入的豆子孩子非常感興趣，但是我覺得材料還是有點單一。因此，在下次的活動中，我增加投入了橡皮泥讓幼兒在紙盤上設(shè)計自己喜歡的樣式。
推進三：
觀察：經(jīng)過前幾次的活動鋪墊，孩子們對《美麗的盤子》這個活動越來越感興趣了。本次我增加投入了孩子最喜歡的橡皮泥，馬上有好幾個小朋友想去玩。在活動中梁藝浠和梁藝涵捏出了讓我非常滿意的作品，樊子墨小朋友的餃子色彩搭配讓我眼前一亮。觀察了這幾次的活動，孩子的想象力得到了飛躍性的提升，各自都很有想法。
分析：當幼兒對某樣事物有著濃厚的興趣時，便能在活動中保持愉快的情緒，處于積極主動的探求狀態(tài)，興趣是幼兒學習的原動力，而幼兒的能力與水平又是制約其發(fā)展的影響因素。當幼兒覺得游戲也就如此時，她們就會失去活動的興趣，也就不愿意再玩了。
調(diào)整推進：下次活動將繼續(xù)引導(dǎo)幼兒裝飾《美麗的盤子》，培養(yǎng)幼兒團隊合作的精神，并啟發(fā)幼兒更廣的想象力。
大班美術(shù)美麗的盤子教案篇二
1、能用畫、捏、色彩等方式裝飾美麗的花盤。
2、培養(yǎng)幼兒想象力，并能運用自己的經(jīng)驗進行裝飾設(shè)計。
3、能合理運用材料，保持作品的整潔干凈。
4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學習了知識。
大班美術(shù)美麗的盤子教案篇三
幼兒在區(qū)域活動學習中，往往會比集體教學中更輕松更主動。而今，區(qū)域活動的多樣性、趣味性為幼兒提供了更多的自主活動和表現(xiàn)能力的機會和條件。美工區(qū)一直是幼兒非常喜愛的區(qū)，在日常中我發(fā)現(xiàn)孩子們總是會再蛋糕盤上制作畫各種各樣自己喜歡畫。因此我就萌發(fā)了讓幼兒裝飾《美麗的盤子》這個活動，培養(yǎng)幼兒的動手能力和對美術(shù)的興趣，并有效引導(dǎo)幼兒初步用自己喜歡的方式，大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗，促進幼兒富有個性的發(fā)展。
大班美術(shù)美麗的盤子教案篇四
1、嘗試運用卷、捏、折、彎曲等不同方法，用紙條卷出不同造型的圖案。
2、在掌握多種卷紙技能的基礎(chǔ)上大膽想象并造型，通過組合拼貼的方式，表現(xiàn)出美麗的花。
物質(zhì)準備：多媒體課件、范例、彩紙條、卷棒、白膠、雙面膠、廢舊cd盒、抹布等。
知識準備：幼兒有變廢為寶手工制作的經(jīng)驗。
一、導(dǎo)入活動：參觀畫展。
“今天老師要帶小朋友看一個很特別的畫展，仔細觀察：這些畫和我們平時畫的有什么不一樣？它是用什么材料制作的？用什么方法制作的？”
教師小結(jié)：這些畫有個好聽的名字，叫做“衍紙畫”。紙條通過卷、捏、彎曲、組合粘貼的方法，就可以變出神奇的藝術(shù)品。
二、示范講解
1、卷紙
出示卷棒，將紙條一端卡在開口的卷嘴處，用手指輕輕捏住。另一只手捏住卷棒的末端往一個方向轉(zhuǎn)動，卷完后用雙面膠黏住。如果要讓卷大一些，卷完后可以先松手，變大后再黏住。
2、百變卷型
這個圓形的'紙卷用捏、彎曲等不同方法可以變出不同造型？請你們?nèi)ピ囈辉嚒?BR> 師請幼兒介紹，并做補充：“我這里還有這些圖形，請你們來看一看，你覺得哪個圖形有點難？”
心形卷：先對折，然后兩頭往中心卷就可以了。
螺旋形：卷的時候只要卷一半就可以了。
正反螺旋形：先卷起一頭，把紙翻過去，再從另外一頭開始卷。
3、組合
“我們已經(jīng)變出了這么多圖形了，那我們可以把這些圖形組合在一起，變成一朵朵美麗的花”師出示范例，“這些花是由哪些部分組成的？（花瓣和花心）花瓣和花心都是卷好了豎著貼在紙板上的。"
三、幼兒制作，教師指導(dǎo)。
1、要求：
本次活動的主題是《美麗的花》，我們用cd盒子做底板，完成之后可以變成相框豎著擺放，所以小朋友制作時要把cd盒開口朝下，衍紙畫制作時花莖花葉都要豎著貼。粘貼部位比較細的地方可以用白膠。
2、幼兒制作，教師指導(dǎo)：
能力強的孩子鼓勵幼兒運用多種卷紙技能進行造型。
能力弱的小朋友幫助他們簡單的造型。
四、評價。
大班美術(shù)美麗的盤子教案篇五
《綱要》中指出：5至6歲的幼兒知識經(jīng)驗相對豐富。他們獲取知識、動手的欲望比較強烈。因此，在幼兒美術(shù)教學中，教師應(yīng)支持、鼓勵幼兒用自己喜歡的各種美術(shù)方式表達自己的所見所聞、所知所想。才能更好地激發(fā)幼兒的想象力，促進身心發(fā)展。我們班幼兒有畫線描畫的經(jīng)驗，但不能很好的去設(shè)計，因此，我根據(jù)幼兒現(xiàn)有的發(fā)展水平，從引導(dǎo)幼兒大膽想象、嘗試設(shè)計線描畫為目的，從而設(shè)計了此次活動。
（一）引導(dǎo)幼兒嘗試用各種線條裝飾盤子。
（二）鼓勵幼兒大膽裝飾，提高幼兒表現(xiàn)美的能力。
（一）重點：用不同線裝飾盤子。
（二）難點：引導(dǎo)幼兒設(shè)計不同的圖案。
（一）知識經(jīng)驗準備：幼兒喜歡畫畫、會使用線條裝飾。
（二）物質(zhì)資料準備：紙盤子若干、水彩筆、范例畫。
（一）開始部分：
1、語言導(dǎo)入：以提問的方式進入主題。
2、引導(dǎo)幼兒說出：一個畫畫了、一個是空的。畫畫的最漂亮。
3、激發(fā)幼兒繪畫的興趣。
老師：我這還有好多空盤子呢？小朋友們，你們想不想幫老師一起來裝飾盤子呀？
（二）基本部分
1、讓幼兒先欣賞一些優(yōu)秀的'線描作品，感受線的不同變化。
教師提問：大家看看從這些線描畫中，你們發(fā)現(xiàn)線都有什么不同。
（1）觀察線條的形狀，有直線、曲線、波浪線。
2、教師示范線描畫中常用的線條運用。
（1）小朋友在繪畫是注意線條的組合，粗與細、直線與曲線的使用。
（2）線與線之間的空細，可以用一些簡單的幾何形來豐富，如圓形、三角形等。
3、發(fā)給幼兒紙盤，教師輔導(dǎo)，幼兒操作。
（1）鼓勵幼兒大膽畫線描畫，老師適時指導(dǎo)個別幼兒。
（三）結(jié)束本分展示幼兒作品，體會畫畫的樂趣。
《綱要》中指出：5至6歲的幼兒知識經(jīng)驗相對豐富。他們獲取知識、動手的欲望比較強烈。因此，在幼兒美術(shù)教學中，教師應(yīng)支持、鼓勵幼兒用自己喜歡的各種美術(shù)方式表達自己的所見所聞、所知所想。才能更好地激發(fā)幼兒的想象力，促進身心發(fā)展。
大班美術(shù)美麗的盤子教案篇六
教學目標：
知識目標：讓學生欣賞各種盤子，了解有關(guān)盤子的歷史文化、種類、形狀，感受盤子裝飾紋樣的藝術(shù)美。學習圓形盤面的設(shè)計思路，學會描繪圓形盤面的單獨紋樣及二方連續(xù)、同心圓的的排列組合方式，并應(yīng)用到生活中。
技能目標：采用繪畫的方式裝飾盤子，學會在圓形的紙上畫出適合的圖案，培養(yǎng)學生的大膽設(shè)計。提高生活審美能力，培養(yǎng)創(chuàng)意設(shè)計能力。
情感目標：引導(dǎo)學生聯(lián)系生活，善于發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)學生的觀察能力、表現(xiàn)能力和想象能力，激發(fā)學生的創(chuàng)作欲望和熱愛生活的美好情感。
教學重點：學會欣賞盤子的裝飾圖案，主動探索，掌握繪畫方式表現(xiàn)，激發(fā)創(chuàng)作。
教學難點：在圓形的盤子上繪畫，合理掌握結(jié)構(gòu)。
（一）游戲式導(dǎo)入（預(yù)計用時2分鐘）。
2.學生活動：對比欣賞挑選自己最喜歡的盤子，想一想并說一說理由。
【設(shè)計意圖】用情景教學法為學生創(chuàng)設(shè)藝術(shù)學習的想象空間，激發(fā)學生對設(shè)計美好生活的欲望和興趣。
（二）欣賞交流、出示課題（預(yù)計用時5分鐘）。
1.教師活動：集體交流，說一說你挑選的盤子，為什么選擇這個盤子？
2.學生活動：集體交流分享理由。
3.教師活動：生日聚會，想要用一個自己喜歡的盤子，你會如何設(shè)計呢？出示課題《美麗的盤子》。
【設(shè)計意圖】創(chuàng)設(shè)情景，提出課題，為新授教學做鋪墊。
（三）探究式新授（預(yù)計用時10分鐘）。
探究一：圓盤單獨紋樣的設(shè)計。
1.教師活動：課件出示學生喜愛的多種單獨紋樣圖案（植物、動物、人物、其他物品等），讓學生挑選自己最喜歡的單獨紋樣。
2.學生活動：學生挑選，并說一說理由。
3.教師活動：提供一個單獨紋樣的大、中、小模具，請學生分別在圓形盤中擺放，觀察單個紋樣在圓盤中不同大小、位置呈現(xiàn)的不同美感。
4.學生活動：根據(jù)觀察結(jié)果，選擇自己最喜歡的單獨紋樣的大小、位置，畫在紙質(zhì)圓盤上，完成單個紋樣的圓盤構(gòu)圖設(shè)計。
5.教師活動：課件展示欣賞2到3個單獨紋樣的創(chuàng)意設(shè)計圓盤。
6.教師小結(jié)：紋樣會因為大小變化、在圓盤中位置的變化，而呈現(xiàn)的不同的設(shè)計美感。
【設(shè)計意圖】通過擺放游戲，探究單獨紋樣在圓盤中的不同的大小與位置關(guān)系，呈現(xiàn)的不同美感。完成單獨紋樣在圓盤中創(chuàng)意設(shè)計的教學重點。探究二：圓盤二方連續(xù)紋樣的設(shè)計.教師活動：出示兩個相同單獨紋樣的圓盤設(shè)計（位置、大小相同，一個有二方連續(xù)的花邊裝飾、一個沒有）。
學生活動：對比挑選出更喜歡的那一個，并說說理由。
教師小結(jié)：二方連續(xù)的花邊裝飾，取決于單獨紋樣在圓盤中的大小與構(gòu)圖，單獨紋樣較小適合添加花邊裝飾。
【設(shè)計意圖】通過對比分析，探究紋樣的二方連續(xù)組合在圓盤中的創(chuàng)意設(shè)計。完成紋樣二方連續(xù)在圓盤中設(shè)計的教學重點。
探究三：圓盤中多種紋樣的組合設(shè)計。
教師活動：課件展示兩類多種紋樣的圓盤設(shè)計（相同紋樣的多個組合，不同紋樣的多個組合）學生活動：欣賞感受。
【設(shè)計意圖】通過欣賞感受，探究更多的多種紋樣的圓盤的創(chuàng)意設(shè)計。完成多個紋樣在圓盤設(shè)計中教學重點，解決圓盤創(chuàng)意設(shè)計表達的教學難點。
（四）創(chuàng)作指導(dǎo)（預(yù)計用時15分鐘）。
1.教師活動：來為自己的生日聚會設(shè)計美麗的盤子吧！
2.學生活動：選擇自己喜愛的圖案，獨自創(chuàng)作。
3.教師活動：巡視輔導(dǎo)，及時點評。
（五）展示評價（預(yù)計用時8分鐘）。
1.學生活動：小組交流，說說設(shè)計盤子的思路。
2.學生活動：小組評價，在自己的小組里評選出大家最想要的生日聚的盤子。
3.教師活動：全體展示，教師點評。
（六）拓展欣賞。
1.教師活動：讓我們再來欣賞下各種經(jīng)典的盤子。
反思：
這一學習領(lǐng)域的活動方式既強調(diào)創(chuàng)意的形式，又注意活動的目的。因此，在對盤子的種類、歷史、特點等的了解上，我提供了大量的圖片，沖擊學生的視覺。美術(shù)本身就是一門視覺藝術(shù)，從圖片的欣賞中明確盤子不僅是餐具還是美化我們生活環(huán)境的裝飾品。在傳統(tǒng)文化中得到熏陶，意識到美術(shù)與生活的密切聯(lián)系。教學中學生看到自己獲得的成功或完成作品的那，那種快樂是難以言表的。我想，這快樂來自于他們自信心的確立，以及對自己潛能的發(fā)現(xiàn)與挖掘。這節(jié)課的成功，是在于讓學生給紙盤設(shè)計圖案。
大班美術(shù)美麗的盤子教案篇七
?綱要》中指出：5至6歲的幼兒知識經(jīng)驗相對豐富。他們獲取知識、動手的欲望比較強烈。因此，在幼兒美術(shù)教學中，教師應(yīng)支持、鼓勵幼兒用自己喜歡的各種美術(shù)方式表達自己的所見所聞、所知所想。才能更好地激發(fā)幼兒的想象力，促進身心發(fā)展。
大班美術(shù)美麗的盤子教案篇八
活動目標：
1．欣賞生活中盤子的美麗花紋及色彩。
2．嘗試用中心對稱的方法裝飾圓盤。
3．感受中心對稱裝飾的均衡美，提高創(chuàng)造美的能力。
活動準備：
各種圖案中心對稱的盤子欣賞課件一套，一次性盤子若干，紅、黃、藍等各種水粉顏料，雙頭棉簽，濕抹布、調(diào)色盤若干。
活動過程：
一、談話導(dǎo)入活動
師：每天吃飯，我們桌子上都用各種盤子裝菜，請問你家用的是什么樣的盤子？
二、欣賞圖案中心對稱盤子的課件
3．介紹中心對稱的裝飾方法。
教師小結(jié)：用中心對稱方法裝飾的盤子看上去很整齊、很有規(guī)律，有一種節(jié)奏的美。
三、教師交代要求，幼兒操作
1．嘗試用中心對稱的方法來裝飾盤子。
2．注意色彩的搭配。
3．幼兒裝飾，教師巡回指導(dǎo)。
四、評價作品
1．將幼兒裝飾好的盤子用大頭針固定在前面的kt板上展示。
2．教師提問：你裝飾的盤子是哪個？你用了哪些顏色？用什么樣的花紋來裝飾的？
大班美術(shù)美麗的盤子教案篇九
1、師：今天我要開一個個人作品展，我邀請你們大三班的小朋友來參觀。
2、現(xiàn)在展覽會即將開始，進入倒計時"5、4、3、2、1、0"2、師掀開布展示作品。
3、師：哇，我的作品漂亮吧！你們瞧瞧這些都是什么呀？（盤子）
4、師：我在盤子上畫了漂亮的圖案，這叫盤子彩繪。
5、師：那請你們看看我都畫了些什么？（刺猬、荷花、袋鼠、蜜蜂……）
6、師：你們有沒有發(fā)現(xiàn)我都用了哪些不同的方法？
7、幼兒：有線描畫
8、師：對了這是線描畫，那你們再找找有沒有線描畫了，請你幫它找到好朋友，將他們放在一起。
9、師：除了線描畫還有什么方法了？
10、幼兒：色彩畫、對稱畫、花邊畫…（以同樣的方式請幼兒歸類，將同種方法的'作品放在一起）
11、師：欣賞完這么多漂亮的盤子，你們有沒有信心也來設(shè)計一只呢？
12、幼兒：有！
13、師：好，請你們開動腦筋，彩繪出一只最漂亮的盤子，然后運用我給你們的材料，想辦法讓盤子跟我的一樣站起來。
14、師：我的要求聽清楚了嗎？小設(shè)計師么開工吧！
15、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
16、師幼一起參觀幼兒的作品，讓幼兒自己說說他的盤子是怎么設(shè)計的。
大班美術(shù)美麗的盤子教案篇十
《大班美術(shù)游戲教案《美麗的盤子》含反思》這是優(yōu)秀的大班游戲教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看大班美術(shù)游戲教案《美麗的盤子》含反思！
游戲背景。
幼兒在區(qū)域活動學習中，往往會比集體教學中更輕松更主動。而今，區(qū)域活動的多樣性、趣味性為幼兒提供了更多的自主活動和表現(xiàn)能力的機會和條件。美工區(qū)一直是幼兒非常喜愛的區(qū)，在日常中我發(fā)現(xiàn)孩子們總是會再蛋糕盤上制作畫各種各樣自己喜歡畫。因此我就萌發(fā)了讓幼兒裝飾《美麗的盤子》這個活動，培養(yǎng)幼兒的動手能力和對美術(shù)的興趣，并有效引導(dǎo)幼兒初步用自己喜歡的方式，大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗，促進幼兒富有個性的發(fā)展。
游戲目標。
1、能用畫、捏、色彩等方式裝飾美麗的花盤。
2、培養(yǎng)幼兒想象力，并能運用自己的經(jīng)驗進行裝飾設(shè)計。
3、能合理運用材料，保持作品的整潔干凈。
游戲準備。
圓紙盤若干、彩筆、油畫棒、鉛筆、白乳膠、橡皮、泥各種各樣的豆子等。
游戲玩法。
1、在紙盤上畫上自己喜歡的樣式和顏色，或者捏成喜歡的樣子。
2、提醒幼兒合作力量大。
游戲推進一：
觀察：游戲的活動開始了，孩子們根據(jù)自己的喜好自由的選擇了區(qū)域中安靜的游戲，我發(fā)現(xiàn)今天的美工區(qū)一個人也沒有。于是，我以情景“小熊過生日要做禮物送給小熊”，這時康新月就舉手說：“我去吧?！焙髞碛袔讉€幼兒也陸續(xù)的響應(yīng)了，要求去美工區(qū)去玩?？敌略聞傞_始不知道要在盤子里制作什么畫，于是我就跟她提醒了下，最后她捏出了一棵好看的樹并且色彩也很好看。
分析：在本次活動中，孩子的想象力和色彩能力發(fā)展許多并樂在其中，紛紛跟我說下次要繼續(xù)玩，也能互相幫助。
推進：第一次游戲后我和孩子們進行一次交談，根據(jù)孩子們的操作興趣，對活動的材料進行了進一步的提升，讓幼兒在盤子上作畫并把各種各樣的豆子用白乳膠粘在所作的畫上，并且培養(yǎng)幼兒合作的意識。
推進二：
觀察：本次區(qū)域活動我添加了各種顏色的橡皮泥和豆子，孩子的興趣度大大地提高了許多。有幾個小朋友紛紛舉手要去玩?！拔恼?出自快思老.師教.案網(wǎng)."在游戲的開始，趙志遠一直在為自己的畫粘豆子，但是粘了好久還是那幾顆，因此我就介入其中，讓幼兒可以找伙伴一起合作，這樣效率會更快。于是趙志遠就找來了白一航一起幫忙，沒過一會一副好看的豆子粘貼畫就完成了。
分析：通過本次的活動，幼兒們懂得了合作與互相幫助的重要性。但是有個別孩子還是不夠耐心，也不夠細心。
調(diào)整推進：第二次投入的豆子孩子非常感興趣，但是我覺得材料還是有點單一。因此，在下次的活動中，我增加投入了橡皮泥讓幼兒在紙盤上設(shè)計自己喜歡的樣式。
推進三：
觀察：經(jīng)過前幾次的活動鋪墊，孩子們對《美麗的盤子》這個活動越來越感興趣了。本次我增加投入了孩子最喜歡的橡皮泥，馬上有好幾個小朋友想去玩。在活動中梁藝浠和梁藝涵捏出了讓我非常滿意的作品，樊子墨小朋友的餃子色彩搭配讓我眼前一亮。觀察了這幾次的活動，孩子的想象力得到了飛躍性的提升，各自都很有想法。
分析：當幼兒對某樣事物有著濃厚的興趣時，便能在活動中保持愉快的情緒，處于積極主動的探求狀態(tài)，興趣是幼兒學習的原動力，而幼兒的能力與水平又是制約其發(fā)展的影響因素。當幼兒覺得游戲也就如此時，她們就會失去活動的興趣，也就不愿意再玩了。
調(diào)整推進：下次活動將繼續(xù)引導(dǎo)幼兒裝飾《美麗的盤子》，培養(yǎng)幼兒團隊合作的精神，并啟發(fā)幼兒更廣的想象力。
游戲反思：
《綱要》中指出：5至6歲的幼兒知識經(jīng)驗相對豐富。他們獲取知識、動手的欲望比較強烈。因此，在幼兒美術(shù)教學中，教師應(yīng)支持、鼓勵幼兒用自己喜歡的各種美術(shù)方式表達自己的所見所聞、所知所想。才能更好地激發(fā)幼兒的想象力，促進身心發(fā)展。
大班美術(shù)美麗的盤子教案篇十一
1、欣賞煙花的美麗，感受煙花的形態(tài)，了解煙花形狀、色彩的豐富。
2、嘗試用多種工具、材料并自選不同的表現(xiàn)手法設(shè)計創(chuàng)造煙花。
3、在美術(shù)活動中體會成功的快樂。
1、經(jīng)驗準備：幼兒看過焰火晚會表演或焰火晚會視頻。
2、熟練掌握樓房、樹木、仰面人畫法。
3、分組創(chuàng)造焰火材料：
（1）油水分離組：油畫棒、白色素描紙、一得閣墨水一瓶、大調(diào)色盤，大排刷。
（2）刮畫紙組：刮畫紙張、竹簽筆支。
（3）毛根組：閃亮毛根、手工剪刀、黑色卡紙、雙面膠、小籃子。
一、播放“煙花晚會”視頻，讓幼兒感受節(jié)日氣氛。
師：今天林老師給小朋友帶了一段好看的視頻，請你們認真觀看。
二、從顏色、形狀上讓幼兒感知煙花的美麗。
（一）觀察介紹不同顏色的煙花。
1、小朋友們視頻看完了，煙花有什么顏色。
2、師：對了，有的煙花有一種顏色，有的有兩種或兩種以上的顏色。
林老師這里還有一些特別的煙花，我們一起來看看，你覺得它美嗎？美在哪里？
三、分組介紹畫法及材料：
師：接下來我們就把我們設(shè)計的煙花畫下來吧，我為孩子們準備了不一樣的材料，我們一起來看看吧。
1、介紹每組作畫工具及使用方法。（重點示范毛根組）。
（1）油水分離組：先選用淺色系油畫棒勾畫煙花，在用排刷沾上黑色顏料從上往下刷。
（2）利用竹簽筆直接在刮畫紙作畫，注意可以用面巾紙擦拭刮下的屑。
（3）教師現(xiàn)場示范利用毛根制作煙花進行黏貼。將折、彎、擰、繞、卷的方法告訴幼兒，示范一兩個煙花造型。
2、提出繪畫要求：（用材料和小椅子隱性控制每組人數(shù)）。
（1）請小朋友選擇合適的材料，我們可以畫出不同顏色和不同形狀的煙花。
（2）畫的時候我們畫好一簇煙花，再畫另一簇煙花。有些煙花大，有些煙花小，有些煙花高，有些煙花低一些，有些煙花可以重疊在一起，這樣就能變成一組美麗的圖案。
（3）先想好再下筆，安靜作畫保持整潔，在適當?shù)奈恢锰砑訕欠亢脱雒嫒恕?BR> 四、展示幼兒作品，讓幼兒感受節(jié)日的快樂。
1、教師將幼兒作品連接展示，從色彩、構(gòu)圖方面重點講評。
2、小游戲：放煙花。
你們真是小小設(shè)計師，現(xiàn)在大家和林老師玩一個好玩的小游戲叫“放煙花”。當我說：“就?！蹦銈兙妥鰺熁ㄉ咸炜眨⒆龀龈鞣N煙花的造型。當我說“蹦叭。”你們就得定在那里，看看誰設(shè)計的煙花造型最特別！
3、教師發(fā)出口令，與幼兒共同游戲3——5遍。
4、小結(jié)，自然結(jié)束。
今天，林老師和小朋友們一同畫了美麗的煙花，還玩了好玩的“放煙花”，游戲，你們都非常的棒，再見！
大班美術(shù)美麗的盤子教案篇十二
活動目標：
（1）能合理選擇材料，樂意為瓶子裝飾。
（2）充分感受瓶子帶來的樂趣，鼓勵幼兒積極參與操作，能大方的與同伴和老師交流。
活動準備：
裝飾好的瓶子若干，幼兒人手一個瓶子，膠袋、圖片、剪刀、膠水。
活動過程：
（一）參觀瓶子展覽區(qū)，激發(fā)幼兒的興趣導(dǎo)語：出示裝飾好的瓶子，小朋友們好！你們看看這個娃娃是用什么制作的？瓶子娃娃還為小朋友帶來了許多朋友，我們一起到展覽區(qū)去看看吧！
提問：你們看看這些瓶子漂亮嗎？（引導(dǎo)幼兒說出：穿著漂亮的衣服、裙子、戴帽子等）
（二）組織幼兒討論：
討論方式：
1、集體交流。
2、個別交流。
（三）幼兒自主選擇材料進行裝飾瓶子。
（四）活動結(jié)束
1、請幼兒把做完的作品，展示在展覽臺上。
2、教師組織幼兒參觀，引導(dǎo)幼兒相互欣賞，相互評價并給自己的瓶子娃娃取名字。
大班美術(shù)美麗的盤子教案篇十三
1、掌握制作版畫的基本步驟。
2、會用多種線條進行版畫的裝飾。
3、樂意參與美術(shù)活動，會用簡單的話評價同伴的作品。
1、課件
2、底版、顏料、信封
3、長卷畫紙
1、通過談話，引出春天的話題。
小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（春天）對，春天來了，樹兒都發(fā)芽了，今天老師帶你們?nèi)タ匆幌麓禾斓臉洹?BR> 2、看課件，進一步了解不同線條裝飾出來的樹。
師：你喜歡哪棵樹，為什么呢？
3、收到遠方的來信，讓幼兒幫助遠方的朋友做一個宣傳畫
4、教師分步驟介紹制作版畫的過程以及需要注意的地方。
a：介紹材料
b：介紹版畫制作過程。
c：提出要求
5、教師鼓勵幼兒畫出不一樣的樹
6、講評作品
為畫取上環(huán)保宣傳標題。
本次活動從選材上來說，選擇了一些孩子平時接觸比較少的材料——版畫。我們學科組的每一個成員，都對于這節(jié)課都紛紛提出了好的建議和巧妙的設(shè)想，使這次的版畫教學從制作上突出了童趣和在作品展示方面體現(xiàn)出了巧妙，并與環(huán)保教育結(jié)合在一起，達到了學科之間的相互滲透。
從上完這節(jié)課以后，我進行好好反思。記得有這樣一句話“細節(jié)決定成敗”，同樣細節(jié)也決定一堂課的成功，雖然我能有意識的注意到各個環(huán)節(jié)，但是對于一些細節(jié)還是把握的不是很到位，例如說在收到信的時候，應(yīng)該對孩子進行禮貌教育，在操作材料的擺放少合理，使孩子的操作上受到了一些影響。如果在介紹樹的時候，讓幼兒知道沒有了樹會怎樣？那么在各個領(lǐng)域知識的滲透方面會更好。
孩子在最后能夠說出“保護大自然”“不要隨意的砍伐”等詞匯，讓我還是覺得很驚奇的。
大班美術(shù)美麗的盤子教案篇十四
活動生成：
突然間，地裂了，教室倒了，家沒了，只見瓦礫遍地，滿目瘡痍。5.12大地震后，余震不斷，人們每天最多的話題就是有關(guān)來自災(zāi)區(qū)的消息和同時開展的為預(yù)防余震再次發(fā)生而進行的防震知識的學習和演練活動。特別是電視畫面中災(zāi)區(qū)孩子們企盼、迷茫的眼神，仿佛在問："地震了，我的家在哪里?"由此，我生成了大班美術(shù)活動--《美麗的家園》。通過這一活動，喚起幼兒對美麗家園的美好憧憬，用自己手中神奇的畫筆表現(xiàn)出心目中最理想的多功能綠色環(huán)保型家園。同時，喚醒幼兒對災(zāi)區(qū)兒童的同情心及無限愛心。
活動目標：
1、激發(fā)幼兒想象力、創(chuàng)造力，拓展對美麗家園的無限憧憬及遐想。充分體驗繪畫活動的樂趣。
2、活用學過的或想象的繪畫知識裝飾天空、房屋、樹木等。
3、教育幼兒要從小熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)，關(guān)愛周圍的人。
活動準備：
1、看電視報道，讓幼兒了解地震后滿目瘡痍的家園，以激發(fā)幼兒強烈的創(chuàng)造欲望。
2、人手一份繪畫紙和油畫棒，多種彩紙。
活動過程：
一、談話引出課題：
1、師幼對話：
師："孩子們，地震了，我們偉大的祖國遭受了巨大的災(zāi)難，我們大家都佷難過……''
幼a："老師，災(zāi)區(qū)的小朋友沒有了家，他們真可憐!"幼b："我希望他們能住上更加漂亮的房子。"幼c："老師，我想用我的彩筆給他們畫一個美麗的家。"(評析：通過談話，讓小朋友了解災(zāi)區(qū)受災(zāi)情況，同時喚起幼兒對災(zāi)區(qū)小朋友的同情心，并將同情心用自己的實際行動轉(zhuǎn)化為對災(zāi)區(qū)人們的無限愛心。)
2、觀看專題片--"神奇的'九寨"。讓幼兒了解四川美麗的風光、淳樸的鄉(xiāng)土風情。
(評析：通過觀看，讓幼兒了解峨眉山、青城山、樂山大佛、都江堰、九寨溝，讓幼兒知道中國四川是一個神奇美麗的地方。)
3、在中國地圖上找到四川--汶川、映秀。
(讓小朋友永遠記住這些地名、這些美麗的地方。)
4、結(jié)合常識教學活動和觀察圖片，讓幼兒對我們美好的中國(家鄉(xiāng))有一個較全面較充分的了解，讓幼兒知道中國真大，中國真美，激發(fā)幼兒的愛國熱情。
5、以《夢中的家園》為題，幼兒展開討論。
幼a：老師，我夢中的家園在太空中，那里遠離災(zāi)害，沒有污染。
幼b：我夢中的家園沒有難聞的氣味，河水是清澈的，聽不到機器的轟鳴聲。
幼c：我夢中的家園空氣清新，藍天白云，綠草地，還有許多小動物一起玩。
幼d：老師，太空幼兒園里更好玩，那里的房屋不會坍塌。
幼e：我設(shè)計的美麗家園要像龍王的水晶宮一樣漂亮。
……(評析：通過討論《夢中的家園》，為幼兒展示一個神秘夢幻的美好世界，拓展了幼兒的思路)。
6、自主性繪畫活動--"美麗的家園"，幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。
(評析：幼兒利用繪畫、粘貼等方法表現(xiàn)出自己心中理想的生活環(huán)境，并通過這一活動激發(fā)了幼兒的想像力，幼兒用畫筆畫出了自己心中最美、最奇特的美麗家園。同時經(jīng)過教師的精心指導(dǎo)，幼兒設(shè)計出的畫面內(nèi)容豐富、新穎獨特。)
7、評價活動：展示幼兒作品，傾聽幼兒的構(gòu)思。
(1)幼兒相互介紹，講述作品內(nèi)容。
(2)請部分幼兒進行交流，講述自己的設(shè)計意圖。
(3)教師對幼兒作品進行總結(jié)，并對幼兒提出希望。
活動反思：
整個活動環(huán)節(jié)自然相扣，主線清晰，幼兒不僅對我們美麗的家鄉(xiāng)(中國)有了較全面清晰的認知和了解，同時通過教師對災(zāi)區(qū)情況的介紹，讓幼兒對災(zāi)區(qū)小朋友的學習、生活情況有了進一步的了解，并激發(fā)了幼兒同情心及博大的愛心，記住在這次地震中遇難的親人和同胞，記住奮戰(zhàn)在抗震救災(zāi)第一線的解放軍叔叔、醫(yī)生護士、廣大的志愿者，樹立長大后建設(shè)我們美麗家園的決心。
通過繪畫《美麗的家園》，體現(xiàn)了幼兒對美好未來的憧憬及向往，并教育幼兒從小樹立愛護環(huán)境的意識，養(yǎng)成良好的行為習慣，積極參加到保護環(huán)境的行動中來，爭做一名環(huán)保小衛(wèi)士，同時提醒家人進行環(huán)境保護，讓我們生活在干凈清潔的綠色環(huán)保型家園中。
大班美術(shù)美麗的盤子教案篇十五
1、了解街心花園的特．點和與人們生活環(huán)境的關(guān)系。
2、在分工合作中畫街心花園，體會只有人人參與，才能使花園更美麗
1、上海街心花園的照片。
2、各色水彩筆、白紙人手一份。
3、有關(guān)植物的書籍分類貼好標簽，置于書架上。
一、談?wù)劷中幕▓@
1、幼兒回憶自己曾經(jīng)去過的街心花園。
2、欣賞上海街心花園的照片。
3、談?wù)摚航中幕▓@里有些什么？怎樣的街心花園最受人們歡迎？在大街上造花園的理由？
小結(jié)：街心花園可以讓城市變得更美麗，空氣更新鮮，人們的身體更健康。
二、設(shè)計“街心花園”
1、幼兒分成數(shù)個小組，合作畫“街心花園’,（每組負責一個“地塊”，每個幼兒負責其中一“小塊”）。
2、分組討論各自的“街心花園”里有什么花草樹木，并進行分工繪畫。
3、從照片、圖書里找找看看，確定“街心花園”里的花草樹木，想一想還需要畫哪些設(shè)施。
4、按分工要求用輪廓線畫出各種圖像，并在空白處涂上綠色表示草坪，布置各自的花園。
三、觀賞談?wù)?BR> 1、每組幼兒將個人畫好的小花園拼貼在一起，組成小組的“街心花園”。
2、互相觀賞各自的“街心花園”里有什么，哪些創(chuàng)意最會受人歡迎。
3、將各組的“街心花園”拼貼在一起，組成一個大的“街心花園”。
活動延伸：用剪紙、折紙等方法制作各種人物，拈貼在畫好的“街心花園”的走道等處，表示人們在街心花園里休息、散步和鍛煉。
大班美術(shù)美麗的盤子教案篇十六
折紙能鍛煉幼兒的動手能力，同時它也是一種深受幼兒喜愛的活動形式。最近學習的主題是美麗的花卉，我和錢老師在準備一些區(qū)域材料的時候，總有一些孩子會圍在身邊，指著我們折的各種花問這問那的，很多孩子對折紙表現(xiàn)出了濃厚的興趣，有的孩子還問我能不能教一教他折這些好看的花，為了滿足孩子的探索欲望，我設(shè)計了本次活動。
1.學習簡單的折紙方法，學會折疊三瓣花。
2.發(fā)展幼兒的動手能力。
3.體驗折紙活動的樂趣，激發(fā)幼兒繼續(xù)探索學習的欲望。
4.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
1.三角形白紙彩紙若干(幼兒至少每人一張)。
2.范畫一幅。
3.折疊步驟實例。
4.白紙若干。
一、導(dǎo)入活動。
1.出示范畫。
師：小朋友們，還記得這幅畫嗎?什么時候見過它的?
有沒有發(fā)現(xiàn)這幅畫上跟你以前看到的有什么地方不一樣的啊?
嗯，多出了一些花，那它們是不是也是像小動物那樣用顏料刷出來的啊?
2.出示三角形的操作紙
簡單介紹折疊三瓣花所用的材料是正三角形的紙
二、初次示范折疊三瓣花。
1.邊示范折疊邊講解步驟。
2.提醒幼兒折疊過程中要注意的細節(jié)：
先折出谷線、集中一角折、邊和邊角和角要對對齊。
三、再次示范折疊，幼兒學折三瓣花。
1.師：小朋友，你們想不想也來折一折老師折的三瓣花啊?請小朋友將你們小椅子下的白紙拿出來，跟老師一起來學習折疊三瓣花。
2.幼兒操作材料，師邊示范折疊邊講解出示步驟實例。
(1)提醒幼兒折出谷線，集中一角折以及向里翻折的時候要注意邊和邊、角和角對對齊。
(2)個別遇到困難的幼兒，下位指導(dǎo)，并提醒他們看步驟實例。
3.師：好，小朋友們折好三瓣花了嗎?
請折好的小朋友將你折的花舉起來給老師看看。
四、幼兒再次嘗試，自主折疊。
1.師：都折好了嗎?還想不想再折一些五顏六色的三瓣花啊?
好，那就先把你們折好的花藏在口袋里，輕輕的搬小椅子回座位，在你們的桌子上，老師給你們準備了一些漂亮的彩紙，請你們動動小手把它們變成美麗的三瓣花吧。
2.幼兒自主操作材料，教師巡回指導(dǎo)。
五、活動延伸
在美工區(qū)提供白紙，幼兒添畫。
本次活動中，幼兒的探索的興趣還是比較濃厚的，活動目標基本達成，但是在某些地方還存在著一些不足：
1.應(yīng)該再準備一張步驟圖，帶著孩子復(fù)習一些折疊符號，授之以魚不如授之以漁。
2.活動評價環(huán)節(jié)可以準備一個kt板，以及若干工字釘，讓完成的幼兒在作品上寫上名字，展示到kt板上。
3.課堂常規(guī)還需要進一步的加強。
大班美術(shù)美麗的盤子教案篇十七
1、初步感受自然界中的形象與藝術(shù)作品中的形象兩者之間的關(guān)系，知道大小是在對比中發(fā)生的。
2、能大膽的作畫，充溢畫面，畫一條大魚。
3、培養(yǎng)同學對美術(shù)學習的興趣和熱愛自然的情感。
4、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。
5、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
1、物質(zhì)準備：魚的課件、圖畫紙、水彩筆和油畫棒?！居變簣@ppt課件制作】
2、知識準備：魚類的知識。
通過本課的學習使小朋友了解魚的形狀和特征，運用所學的知識畫一條漂亮的并充溢畫面的大魚。
自然界中的魚與美術(shù)作品中的魚的區(qū)別，如何突出特征把魚畫大。
集體個別
一、開始局部：
猜謎引入，激發(fā)興趣：
教師：同學們，今天老師給你們介紹一位朋友，它是我們?nèi)祟惖暮没锇?，你們想知道他是誰嗎?(想)好，現(xiàn)在，就請你們仔細聽謎語，邊聽邊想，聽完了以后再回答問題。
從不離水，搖頭擺尾，鱗光閃閃，滿身珠翠
2、你真聰明!你怎么猜出來是魚呢?
出示課題：《誰畫的魚最大》
3、欣賞：美麗的海洋世界
教師：小朋友們，就讓我們跟隨小魚胖胖一起到美麗的海底世界去看一看吧。大家看的時候一定要仔細，想想你看到了什么?看了以后有什么感受?(放課件：欣賞海底世界)
看完了以后感覺非常美，也想到海底世界像小魚一樣玩一玩。
教師總結(jié)：大家說的非常好，魚是我們?nèi)祟惖暮门笥?，大海是它的家，讓我們每個小朋友保護魚類的同時，也保護它的家。
4教師：魚之所以能在水里自由自在的游玩，就因為它有著特殊的身體，下面就讓我們認識一下。(1)小朋友說，教師通過課件演示魚身體的各部位的特點。
(2)認識不同形狀的魚的特點。
教師小結(jié)：魚的形狀真是千奇百怪啊。(教師通過課件演示魚身體的各部位的特點。)
(3)比較：認識大小
教師：小朋友們，老師從大海的深處請來了兩條魚，你們看，它們是什么形狀?有什么不同?(小朋友：一大一小)好，現(xiàn)在我將這兩條魚放在一樣大的'紙上，你們仔細比較，哪條魚放在畫面上更合適?更好看?(出示兩條魚)
請你們舉起你們的小手，在你的紙上試著畫一條充溢畫面的大魚，并研究一下如何將魚畫大，最后將你的經(jīng)驗介紹給大家。
體會如何將魚畫大：(小朋友進行畫大的感受)
小朋友回答教師小結(jié)：作畫時應(yīng)有正確的作畫習慣，敢于充溢畫面并畫大。
欣賞藝術(shù)作品
指導(dǎo)說出魚的變、加、色三方面的變化，就把魚變得更美了。
5、幼兒作業(yè)，提出作業(yè)要求：
教師：今天每個小朋友畫一條又大、又美麗的魚，看那個小朋友給小魚設(shè)計的衣服最漂亮，先想一想，然后抓緊時間畫。
作畫，教師巡視指導(dǎo)。
三、結(jié)束局部：
課后展評
1、各小組選出你最喜歡的魚。
2、師生互評
3、海底漫游(師生一起進行)
教師帶領(lǐng)小朋友聽音樂到海底世界去游玩，看誰的動作最像小魚，將你的小魚展示在珊瑚礁上，小朋友圍坐欣賞。
教師小結(jié)：海底世界真是太美了，讓我們保護大自然，保護我們的朋友。
活動反思：
通過折紙活動可以滿足幼兒生理和心理發(fā)展的需要，它不僅給孩子帶來了直接的情感體驗和視覺享受，增強了孩子活動的趣味性，充分調(diào)動幼兒思維能力，同時也帶給了孩子極大的樂趣。
大班美術(shù)美麗的盤子教案篇十八
折紙能鍛煉幼兒的動手能力，同時它也是一種深受幼兒喜愛的活動形式。最近學習的主題是美麗的花卉，我和錢老師在準備一些區(qū)域材料的時候，總有一些孩子會圍在身邊，指著我們折的各種花問這問那的，很多孩子對折紙表現(xiàn)出了濃厚的興趣，有的孩子還問我能不能教一教他折這些好看的花，為了滿足孩子的探索欲望，我設(shè)計了本次活動。
1.學習簡單的折紙方法，學會折疊三瓣花。
2.發(fā)展幼兒的動手能力。
3.體驗折紙活動的樂趣，激發(fā)幼兒繼續(xù)探索學習的欲望。
4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
1.三角形白紙彩紙若干(幼兒至少每人一張)。
2.范畫一幅。
3.折疊步驟實例。
4.白紙若干。
一、導(dǎo)入活動。
1.出示范畫。
師：小朋友們，還記得這幅畫嗎?什么時候見過它的?
有沒有發(fā)現(xiàn)這幅畫上跟你以前看到的有什么地方不一樣的`啊?
嗯，多出了一些花，那它們是不是也是像小動物那樣用顏料刷出來的啊?
2.出示三角形的操作紙
簡單介紹折疊三瓣花所用的材料是正三角形的紙
二、初次示范折疊三瓣花。
1.邊示范折疊邊講解步驟。
2.提醒幼兒折疊過程中要注意的細節(jié)：
先折出谷線、集中一角折、邊和邊角和角要對對齊。
三、再次示范折疊，幼兒學折三瓣花。
1.師：小朋友，你們想不想也來折一折老師折的三瓣花啊?請小朋友將你們小椅子下的白紙拿出來，跟老師一起來學習折疊三瓣花。
2.幼兒操作材料，師邊示范折疊邊講解出示步驟實例。
(1)提醒幼兒折出谷線，集中一角折以及向里翻折的時候要注意邊和邊、角和角對對齊。
(2)個別遇到困難的幼兒，下位指導(dǎo)，并提醒他們看步驟實例。
3.師：好，小朋友們折好三瓣花了嗎?
請折好的小朋友將你折的花舉起來給老師看看。
四、幼兒再次嘗試，自主折疊。
1.師：都折好了嗎?還想不想再折一些五顏六色的三瓣花啊?
好，那就先把你們折好的花藏在口袋里，輕輕的搬小椅子回座位，在你們的桌子上，老師給你們準備了一些漂亮的彩紙，請你們動動小手把它們變成美麗的三瓣花吧。
2.幼兒自主操作材料，教師巡回指導(dǎo)。
五、活動延伸
在美工區(qū)提供白紙，幼兒添畫。
本次活動中，幼兒的探索的興趣還是比較濃厚的，活動目標基本達成，但是在某些地方還存在著一些不足：
1.應(yīng)該再準備一張步驟圖，帶著孩子復(fù)習一些折疊符號，授之以魚不如授之以漁。
2.活動評價環(huán)節(jié)可以準備一個kt板，以及若干工字釘，讓完成的幼兒在作品上寫上名字，展示到kt板上。
3.課堂常規(guī)還需要進一步的加強。
以上不足之處，在以后的類似活動中我要注意改進和完善。
大班美術(shù)美麗的盤子教案篇十九
教學目標：
知識與能力目標：
1、能用簡練概括的線條描繪小區(qū)的景物，合理組織畫面。
2、加強觀察、引導(dǎo)記憶，提高學生繪畫的取景和構(gòu)圖能力。
方法與過程目標：
1、查找居住區(qū)域的相關(guān)資料，了解與自己生活環(huán)境相關(guān)的人文知識。
2、引導(dǎo)學生從觀察過程中獲取構(gòu)圖的景物。
情感態(tài)度與價值觀目標：
1、培養(yǎng)學生在學習中感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的意識，養(yǎng)成熱愛生活、愛護環(huán)境、熱愛家園的品質(zhì)，樹立良好的公民道德意識。
2、培養(yǎng)學生的團結(jié)、合作精神。
重難點：
能用簡練概括的線條描繪小區(qū)的景物，合理組織畫面；加強觀察、引導(dǎo)記憶，提高繪畫的取景和構(gòu)圖能力；愛生活、愛家園的價值觀的培養(yǎng)課前準備：
教師準備：圖片、課件、繪畫工具等
學生準備：收集一些有關(guān)社區(qū)生活、社區(qū)景色的圖片和照片。預(yù)選一至兩張準
備介紹其來歷及背景故事。
教學過程：
一、欣賞領(lǐng)悟：
1、設(shè)疑導(dǎo)入：
老師這幾天收集、拍攝了許多我們身邊的生活的圖片，這使我覺得原來美是無處不在的，它離我們是那么那么地近?？催^之后，你們會覺得很是親切，也許還會引起你許多的記憶呢!來，就讓我們一起來分享吧!
2、感受社區(qū)之美。
a．欣賞時，教師適時進行解說描繪，喚起學生對社區(qū)的審美感受，讓學生找到社區(qū)之美。
b．分類列出休閑、飲食、文化、體育、交通等各類社區(qū)環(huán)境，清晰學生的思維路線，同時引導(dǎo)學生保護環(huán)境，愛護社區(qū)。
二、信息交流：
1、分組展示。今天同學們都帶來了自己收集的社區(qū)照片、圖片。請你們把它們放到你們小組的展板上，讓伙伴們一起分享好嗎?(組內(nèi)交流討論)
2、自我推薦。這些照片可真美，他們一定有讓你感動的地方，一定有他們自己的來歷和故事。誰愿意和同學們一起分享你的資料，介紹你的照片呢?(每組請1—2位同學為代表，推薦、介紹自己的照片和圖片)
3、信息反饋。說一說最讓你感動、讓你記憶深刻的'社區(qū)情景是什么?
三、互動分析：
1、構(gòu)圖取景。
開展“找焦點”的游戲。老師這里有一張空泛的圖片，誰能夠移動取景框，幫我找到最適合的視覺焦點。(一幅圖可能有幾個視覺焦點。)
2、繪畫語言的表現(xiàn)指導(dǎo)。
并進行適當?shù)闹v解，主要從以下幾方面：a.色彩(冷暖)；b．明暗(深淺)；c．空間(前后)；d．線條(輕重)。
四、自主表現(xiàn)：
1、教師演示步驟。
2、課件出示作業(yè)要求。
作業(yè)要求：小組分工合作共同完成一幅社區(qū)風景畫。8人為一個創(chuàng)作小組，共同構(gòu)思商議畫面的大?。ㄒ话阌脵M副，用全開紙3—5張合并使用，大小共同討論確定），構(gòu)圖及手法表現(xiàn)，然后分工合作（例如有畫房子，有的添樹木，有的畫人物??），畫出景物特色。利用學生作品在學?；蛏鐓^(qū)櫥窗主辦一次“社區(qū)是我家，大家都愛它”的宣傳展覽。
3、學生分組集體創(chuàng)作，教師輔導(dǎo)，出現(xiàn)問題時共同討論解決。
五、交流反思：
投影儀展示學生作品。
1、自評，自己對自己塑造部分的滿意程度及感想。
2、互評，在互相尊重、相互包容的前提下為別人提出建議。
3、師評，根據(jù)學生分工合作的情況及作品情況做出合理的評價。
六、課后拓展，學習延伸
1、想一想，你理想中的社區(qū)是什么樣子?
2、欣賞新人類社區(qū)設(shè)計圖。
七、課堂小結(jié)：
1、學生說說本節(jié)課的收獲：知識、能力（技能）、感想。
個優(yōu)秀的社區(qū)公民吧。
《美麗家園》板書設(shè)計
色彩(冷暖)
明暗（深淺）
空間（前后）
線條（輕重）
教學反思:
這節(jié)課主要描繪社區(qū)人物與活動。由于學生對社區(qū)的印象是瑣碎的、無意識的，因此課前我布置學生收集本社區(qū)一些文字或圖片資料，在上課時，首先組織學生進行有關(guān)“社區(qū)”主題的信息交流，豐富學生的知識，增進學生信息交流的氛圍。隨后我將話題引到“我與社區(qū)”的內(nèi)容上來，引導(dǎo)學生回憶自己在社區(qū)中的生活體驗。捕捉社區(qū)景色的最動人之處。
大部分學生都是以寫實的手法表現(xiàn)美麗家園，例如：表現(xiàn)廣場晨練的老人、游泳館游泳的人們、廣場嬉戲的孩子、集貿(mào)市場購物的場景??多個角度的表現(xiàn)社區(qū)的情景。對個別學困生，美術(shù)作業(yè)適當對他們降低要求，從簡單做起，打好基礎(chǔ)。他們先臨摹再向?qū)懮?chuàng)作過渡。并在作業(yè)批改多肯定多示范。盡量多包容，多關(guān)愛，少指責。盡管他們做的不是很完美，我依然會笑著鼓勵他們。相信他們終有一天也能自如地進行繪畫表現(xiàn)。
大班美術(shù)美麗的盤子教案篇二十
活動目標：
1、樂意參與手工制作活動，體驗活動帶來的樂趣。
2、了解圖形裝飾紋樣的特點，嘗試使用中心對稱的方法裝飾圓盤。
3、欣賞各種盤子圖片，了解有關(guān)盤子的歷史和特點。
活動準備：
1、各種花紋不一樣的盤子圖片若干。
2、一次性盤子若干、水彩筆、油畫棒。
活動過程：
1、談話導(dǎo)入，觀察盤子。
（1）教師出示盤子（無圖案）提問：誰能說說盤子有什么用？引導(dǎo)幼兒知道盤子的作用。
（2）教師出示各種不同花紋盤子的圖片，欣賞盤子紋樣，引導(dǎo)幼兒欣賞盤子發(fā)現(xiàn)盤子的圖形都是由花邊和中心圖案，并知道盤子在生活中的作用。
2、學習制作方法。
（1）教師出示有圖案的盤子，引導(dǎo)幼兒欣賞盤子上漂亮的花紋，鼓勵幼兒制作漂亮的盤子。
（2）講解制作過程：重點引導(dǎo)幼兒先找到中心，從中心開始設(shè)計裝飾花紋。
3、設(shè)計彩盤。
（1）教師發(fā)放材料，提示幼兒設(shè)計花紋要注意：花紋重復(fù)，連續(xù)變化的原則；搭配的顏色選擇對比色或同類色的原則。
（2）幼兒制作，教師提出制作注意事項：顏色、對稱，鼓勵幼兒大膽地設(shè)計，教師巡回指導(dǎo)。
4、盤子展示會。
為自己設(shè)計的盤子起個名字，與大家分享。
活動延伸：
活動后帶領(lǐng)幼兒觀看視頻，了解盤子的歷史。
大班美術(shù)美麗的盤子教案篇二十一
大班美術(shù)欣賞教案《心中的美麗家園》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學活動當中，讓幼兒用剪貼的方法將自己的房子與同伴的房子組合在一起，并愿意用添畫的方式豐富畫面，發(fā)揮想象，描繪出多種造型的房子，感受集體組畫的樂趣，對重建家園有美好的愿望，并充滿信心，快來看看幼兒園大班美術(shù)欣賞《心中的美麗家園》含反思教案吧。
幼兒園大班美術(shù)欣賞教案《心中的美麗家園》含反思
地震過后，很多房屋倒塌，這是幼兒對地震感受最深的印象之一。本活動通過讓幼兒描繪心目中的未來家園，幫助幼兒樹立重建家園的信心，以積極的心態(tài)逐漸進人正常生活。
美術(shù)治療是借用美術(shù)暗喻讓幼兒運用繪畫、手工制作等方式來自由地表達情緒，控制自己的行為，解決自己所遇到的問題，從而獲得身心發(fā)展，重建信心。
從幼兒愛想象的特點出發(fā)，活動中讓幼兒發(fā)揮想象，描繪各種造型的房子。這種趣味性的設(shè)計，既符合幼兒愛想象的特點，又讓幼兒在繪畫時，樂在其中，輕松愉快。另外，將自己的房子與同伴的房子組合成一個大家園，使幼兒感受到了集體的溫暖。
活動目標：
1.發(fā)揮想象，描繪出多種造型的房子。
2.用剪貼的方法將自己的房子與同伴的房子組合在一起，并愿意用添畫的方式豐富畫面。
3.感受集體組畫的樂趣;對重建家園有美好的愿望，并充滿信心。
4.體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
5.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動準備：
1.黑板、蓋布、六張桌子、和孩子人數(shù)相同的椅子。
2.在背景墻貼上一張長背景紙，三幅范畫。
3.幼兒人手一支勾線筆、膠棒，剪刀每桌兩盒;水彩筆和蠟筆、膠帶、廢紙簍等。
4.舒緩的背景音樂。
活動過程：
1.引導(dǎo)幼兒欣賞變形房子的圖片，感受變形房子的趣味性，并發(fā)揮想象說一說自己想象中的變形房子。
幼兒實錄幼1：我要設(shè)計一個山房子。地震來了，山房子很堅固，我們也就不怕了。
幼2：我要設(shè)計一個會飛的西瓜房子。地震來了，我住的房子就可以飛走了。
幼3：我要畫一個飛機房子。地震來了，我的飛機房子"嗖――"地一下，就很快地飛走了。
幼4：我要畫一個花房子。要畫很多漂亮的花，把我的房子裝扮得漂漂亮亮的!
幼5：我要設(shè)計一個風車房子。風一吹，我的房子就能轉(zhuǎn)動、飛走，就不怕地震了。小朋友都可以坐上我的風車房子，一起玩。
幼6：我要設(shè)計一個蘋果房子。我住在里面，就能聞到蘋果的香味，想吃的時候，用手一抓就能吃到蘋果了。地震來了，我的蘋果房子圓圓的，可以滾走。
2.教師介紹活動形式與活動材料。
師：請每個小朋友來當房子設(shè)計師，設(shè)計一個有趣的房子。先想好設(shè)計什么樣的房子，然后用筆在紙上畫出來，最后請你們把裝飾好的房子剪下來，貼在大家園里，我們共同來建設(shè)美麗的家園。
3.幼兒設(shè)計并裝飾自己的房子，教師進行指導(dǎo)。幼兒將自己設(shè)計的房子剪下來，貼在家園背景圖中，感受重建家園的快樂，幼兒與教師共同建設(shè)美麗的家園。
4.師幼共同欣賞"我們美麗的大家園"，感受合作成功的快樂和共建美好家園的快樂。師幼一起唱一唱、跳一跳，感受集體的溫暖和擁有美麗家園的快樂。
教學反思：
孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。
大班美術(shù)美麗的盤子教案篇一
1、在紙盤上畫上自己喜歡的樣式和顏色，或者捏成喜歡的樣子。
2、提醒幼兒合作力量大。
游戲推進一：
觀察：游戲的活動開始了，孩子們根據(jù)自己的喜好自由的選擇了區(qū)域中安靜的游戲，我發(fā)現(xiàn)今天的美工區(qū)一個人也沒有。于是，我以情景“小熊過生日要做禮物送給小熊”，這時康新月就舉手說：“我去吧?！焙髞碛袔讉€幼兒也陸續(xù)的響應(yīng)了，要求去美工區(qū)去玩?？敌略聞傞_始不知道要在盤子里制作什么畫，于是我就跟她提醒了下，最后她捏出了一棵好看的樹并且色彩也很好看。
分析：在本次活動中，孩子的想象力和色彩能力發(fā)展許多并樂在其中，紛紛跟我說下次要繼續(xù)玩，也能互相幫助。
推進：第一次游戲后我和孩子們進行一次交談，根據(jù)孩子們的操作興趣，對活動的材料進行了進一步的提升，讓幼兒在盤子上作畫并把各種各樣的豆子用白乳膠粘在所作的畫上，并且培養(yǎng)幼兒合作的意識。
推進二：
觀察：本次區(qū)域活動我添加了各種顏色的.橡皮泥和豆子，孩子的興趣度大大地提高了許多。有幾個小朋友紛紛舉手要去玩。在游戲的開始，趙志遠一直在為自己的畫粘豆子，但是粘了好久還是那幾顆，因此我就介入其中，讓幼兒可以找伙伴一起合作，這樣效率會更快。于是趙志遠就找來了白一航一起幫忙，沒過一會一副好看的豆子粘貼畫就完成了。
分析：通過本次的活動，幼兒們懂得了合作與互相幫助的重要性。但是有個別孩子還是不夠耐心，也不夠細心。
調(diào)整推進：第二次投入的豆子孩子非常感興趣，但是我覺得材料還是有點單一。因此，在下次的活動中，我增加投入了橡皮泥讓幼兒在紙盤上設(shè)計自己喜歡的樣式。
推進三：
觀察：經(jīng)過前幾次的活動鋪墊，孩子們對《美麗的盤子》這個活動越來越感興趣了。本次我增加投入了孩子最喜歡的橡皮泥，馬上有好幾個小朋友想去玩。在活動中梁藝浠和梁藝涵捏出了讓我非常滿意的作品，樊子墨小朋友的餃子色彩搭配讓我眼前一亮。觀察了這幾次的活動，孩子的想象力得到了飛躍性的提升，各自都很有想法。
分析：當幼兒對某樣事物有著濃厚的興趣時，便能在活動中保持愉快的情緒，處于積極主動的探求狀態(tài)，興趣是幼兒學習的原動力，而幼兒的能力與水平又是制約其發(fā)展的影響因素。當幼兒覺得游戲也就如此時，她們就會失去活動的興趣，也就不愿意再玩了。
調(diào)整推進：下次活動將繼續(xù)引導(dǎo)幼兒裝飾《美麗的盤子》，培養(yǎng)幼兒團隊合作的精神，并啟發(fā)幼兒更廣的想象力。
大班美術(shù)美麗的盤子教案篇二
1、能用畫、捏、色彩等方式裝飾美麗的花盤。
2、培養(yǎng)幼兒想象力，并能運用自己的經(jīng)驗進行裝飾設(shè)計。
3、能合理運用材料，保持作品的整潔干凈。
4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學習了知識。
大班美術(shù)美麗的盤子教案篇三
幼兒在區(qū)域活動學習中，往往會比集體教學中更輕松更主動。而今，區(qū)域活動的多樣性、趣味性為幼兒提供了更多的自主活動和表現(xiàn)能力的機會和條件。美工區(qū)一直是幼兒非常喜愛的區(qū)，在日常中我發(fā)現(xiàn)孩子們總是會再蛋糕盤上制作畫各種各樣自己喜歡畫。因此我就萌發(fā)了讓幼兒裝飾《美麗的盤子》這個活動，培養(yǎng)幼兒的動手能力和對美術(shù)的興趣，并有效引導(dǎo)幼兒初步用自己喜歡的方式，大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗，促進幼兒富有個性的發(fā)展。
大班美術(shù)美麗的盤子教案篇四
1、嘗試運用卷、捏、折、彎曲等不同方法，用紙條卷出不同造型的圖案。
2、在掌握多種卷紙技能的基礎(chǔ)上大膽想象并造型，通過組合拼貼的方式，表現(xiàn)出美麗的花。
物質(zhì)準備：多媒體課件、范例、彩紙條、卷棒、白膠、雙面膠、廢舊cd盒、抹布等。
知識準備：幼兒有變廢為寶手工制作的經(jīng)驗。
一、導(dǎo)入活動：參觀畫展。
“今天老師要帶小朋友看一個很特別的畫展，仔細觀察：這些畫和我們平時畫的有什么不一樣？它是用什么材料制作的？用什么方法制作的？”
教師小結(jié)：這些畫有個好聽的名字，叫做“衍紙畫”。紙條通過卷、捏、彎曲、組合粘貼的方法，就可以變出神奇的藝術(shù)品。
二、示范講解
1、卷紙
出示卷棒，將紙條一端卡在開口的卷嘴處，用手指輕輕捏住。另一只手捏住卷棒的末端往一個方向轉(zhuǎn)動，卷完后用雙面膠黏住。如果要讓卷大一些，卷完后可以先松手，變大后再黏住。
2、百變卷型
這個圓形的'紙卷用捏、彎曲等不同方法可以變出不同造型？請你們?nèi)ピ囈辉嚒?BR> 師請幼兒介紹，并做補充：“我這里還有這些圖形，請你們來看一看，你覺得哪個圖形有點難？”
心形卷：先對折，然后兩頭往中心卷就可以了。
螺旋形：卷的時候只要卷一半就可以了。
正反螺旋形：先卷起一頭，把紙翻過去，再從另外一頭開始卷。
3、組合
“我們已經(jīng)變出了這么多圖形了，那我們可以把這些圖形組合在一起，變成一朵朵美麗的花”師出示范例，“這些花是由哪些部分組成的？（花瓣和花心）花瓣和花心都是卷好了豎著貼在紙板上的。"
三、幼兒制作，教師指導(dǎo)。
1、要求：
本次活動的主題是《美麗的花》，我們用cd盒子做底板，完成之后可以變成相框豎著擺放，所以小朋友制作時要把cd盒開口朝下，衍紙畫制作時花莖花葉都要豎著貼。粘貼部位比較細的地方可以用白膠。
2、幼兒制作，教師指導(dǎo)：
能力強的孩子鼓勵幼兒運用多種卷紙技能進行造型。
能力弱的小朋友幫助他們簡單的造型。
四、評價。
大班美術(shù)美麗的盤子教案篇五
《綱要》中指出：5至6歲的幼兒知識經(jīng)驗相對豐富。他們獲取知識、動手的欲望比較強烈。因此，在幼兒美術(shù)教學中，教師應(yīng)支持、鼓勵幼兒用自己喜歡的各種美術(shù)方式表達自己的所見所聞、所知所想。才能更好地激發(fā)幼兒的想象力，促進身心發(fā)展。我們班幼兒有畫線描畫的經(jīng)驗，但不能很好的去設(shè)計，因此，我根據(jù)幼兒現(xiàn)有的發(fā)展水平，從引導(dǎo)幼兒大膽想象、嘗試設(shè)計線描畫為目的，從而設(shè)計了此次活動。
（一）引導(dǎo)幼兒嘗試用各種線條裝飾盤子。
（二）鼓勵幼兒大膽裝飾，提高幼兒表現(xiàn)美的能力。
（一）重點：用不同線裝飾盤子。
（二）難點：引導(dǎo)幼兒設(shè)計不同的圖案。
（一）知識經(jīng)驗準備：幼兒喜歡畫畫、會使用線條裝飾。
（二）物質(zhì)資料準備：紙盤子若干、水彩筆、范例畫。
（一）開始部分：
1、語言導(dǎo)入：以提問的方式進入主題。
2、引導(dǎo)幼兒說出：一個畫畫了、一個是空的。畫畫的最漂亮。
3、激發(fā)幼兒繪畫的興趣。
老師：我這還有好多空盤子呢？小朋友們，你們想不想幫老師一起來裝飾盤子呀？
（二）基本部分
1、讓幼兒先欣賞一些優(yōu)秀的'線描作品，感受線的不同變化。
教師提問：大家看看從這些線描畫中，你們發(fā)現(xiàn)線都有什么不同。
（1）觀察線條的形狀，有直線、曲線、波浪線。
2、教師示范線描畫中常用的線條運用。
（1）小朋友在繪畫是注意線條的組合，粗與細、直線與曲線的使用。
（2）線與線之間的空細，可以用一些簡單的幾何形來豐富，如圓形、三角形等。
3、發(fā)給幼兒紙盤，教師輔導(dǎo)，幼兒操作。
（1）鼓勵幼兒大膽畫線描畫，老師適時指導(dǎo)個別幼兒。
（三）結(jié)束本分展示幼兒作品，體會畫畫的樂趣。
《綱要》中指出：5至6歲的幼兒知識經(jīng)驗相對豐富。他們獲取知識、動手的欲望比較強烈。因此，在幼兒美術(shù)教學中，教師應(yīng)支持、鼓勵幼兒用自己喜歡的各種美術(shù)方式表達自己的所見所聞、所知所想。才能更好地激發(fā)幼兒的想象力，促進身心發(fā)展。
大班美術(shù)美麗的盤子教案篇六
教學目標：
知識目標：讓學生欣賞各種盤子，了解有關(guān)盤子的歷史文化、種類、形狀，感受盤子裝飾紋樣的藝術(shù)美。學習圓形盤面的設(shè)計思路，學會描繪圓形盤面的單獨紋樣及二方連續(xù)、同心圓的的排列組合方式，并應(yīng)用到生活中。
技能目標：采用繪畫的方式裝飾盤子，學會在圓形的紙上畫出適合的圖案，培養(yǎng)學生的大膽設(shè)計。提高生活審美能力，培養(yǎng)創(chuàng)意設(shè)計能力。
情感目標：引導(dǎo)學生聯(lián)系生活，善于發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)學生的觀察能力、表現(xiàn)能力和想象能力，激發(fā)學生的創(chuàng)作欲望和熱愛生活的美好情感。
教學重點：學會欣賞盤子的裝飾圖案，主動探索，掌握繪畫方式表現(xiàn)，激發(fā)創(chuàng)作。
教學難點：在圓形的盤子上繪畫，合理掌握結(jié)構(gòu)。
（一）游戲式導(dǎo)入（預(yù)計用時2分鐘）。
2.學生活動：對比欣賞挑選自己最喜歡的盤子，想一想并說一說理由。
【設(shè)計意圖】用情景教學法為學生創(chuàng)設(shè)藝術(shù)學習的想象空間，激發(fā)學生對設(shè)計美好生活的欲望和興趣。
（二）欣賞交流、出示課題（預(yù)計用時5分鐘）。
1.教師活動：集體交流，說一說你挑選的盤子，為什么選擇這個盤子？
2.學生活動：集體交流分享理由。
3.教師活動：生日聚會，想要用一個自己喜歡的盤子，你會如何設(shè)計呢？出示課題《美麗的盤子》。
【設(shè)計意圖】創(chuàng)設(shè)情景，提出課題，為新授教學做鋪墊。
（三）探究式新授（預(yù)計用時10分鐘）。
探究一：圓盤單獨紋樣的設(shè)計。
1.教師活動：課件出示學生喜愛的多種單獨紋樣圖案（植物、動物、人物、其他物品等），讓學生挑選自己最喜歡的單獨紋樣。
2.學生活動：學生挑選，并說一說理由。
3.教師活動：提供一個單獨紋樣的大、中、小模具，請學生分別在圓形盤中擺放，觀察單個紋樣在圓盤中不同大小、位置呈現(xiàn)的不同美感。
4.學生活動：根據(jù)觀察結(jié)果，選擇自己最喜歡的單獨紋樣的大小、位置，畫在紙質(zhì)圓盤上，完成單個紋樣的圓盤構(gòu)圖設(shè)計。
5.教師活動：課件展示欣賞2到3個單獨紋樣的創(chuàng)意設(shè)計圓盤。
6.教師小結(jié)：紋樣會因為大小變化、在圓盤中位置的變化，而呈現(xiàn)的不同的設(shè)計美感。
【設(shè)計意圖】通過擺放游戲，探究單獨紋樣在圓盤中的不同的大小與位置關(guān)系，呈現(xiàn)的不同美感。完成單獨紋樣在圓盤中創(chuàng)意設(shè)計的教學重點。探究二：圓盤二方連續(xù)紋樣的設(shè)計.教師活動：出示兩個相同單獨紋樣的圓盤設(shè)計（位置、大小相同，一個有二方連續(xù)的花邊裝飾、一個沒有）。
學生活動：對比挑選出更喜歡的那一個，并說說理由。
教師小結(jié)：二方連續(xù)的花邊裝飾，取決于單獨紋樣在圓盤中的大小與構(gòu)圖，單獨紋樣較小適合添加花邊裝飾。
【設(shè)計意圖】通過對比分析，探究紋樣的二方連續(xù)組合在圓盤中的創(chuàng)意設(shè)計。完成紋樣二方連續(xù)在圓盤中設(shè)計的教學重點。
探究三：圓盤中多種紋樣的組合設(shè)計。
教師活動：課件展示兩類多種紋樣的圓盤設(shè)計（相同紋樣的多個組合，不同紋樣的多個組合）學生活動：欣賞感受。
【設(shè)計意圖】通過欣賞感受，探究更多的多種紋樣的圓盤的創(chuàng)意設(shè)計。完成多個紋樣在圓盤設(shè)計中教學重點，解決圓盤創(chuàng)意設(shè)計表達的教學難點。
（四）創(chuàng)作指導(dǎo)（預(yù)計用時15分鐘）。
1.教師活動：來為自己的生日聚會設(shè)計美麗的盤子吧！
2.學生活動：選擇自己喜愛的圖案，獨自創(chuàng)作。
3.教師活動：巡視輔導(dǎo)，及時點評。
（五）展示評價（預(yù)計用時8分鐘）。
1.學生活動：小組交流，說說設(shè)計盤子的思路。
2.學生活動：小組評價，在自己的小組里評選出大家最想要的生日聚的盤子。
3.教師活動：全體展示，教師點評。
（六）拓展欣賞。
1.教師活動：讓我們再來欣賞下各種經(jīng)典的盤子。
反思：
這一學習領(lǐng)域的活動方式既強調(diào)創(chuàng)意的形式，又注意活動的目的。因此，在對盤子的種類、歷史、特點等的了解上，我提供了大量的圖片，沖擊學生的視覺。美術(shù)本身就是一門視覺藝術(shù)，從圖片的欣賞中明確盤子不僅是餐具還是美化我們生活環(huán)境的裝飾品。在傳統(tǒng)文化中得到熏陶，意識到美術(shù)與生活的密切聯(lián)系。教學中學生看到自己獲得的成功或完成作品的那，那種快樂是難以言表的。我想，這快樂來自于他們自信心的確立，以及對自己潛能的發(fā)現(xiàn)與挖掘。這節(jié)課的成功，是在于讓學生給紙盤設(shè)計圖案。
大班美術(shù)美麗的盤子教案篇七
?綱要》中指出：5至6歲的幼兒知識經(jīng)驗相對豐富。他們獲取知識、動手的欲望比較強烈。因此，在幼兒美術(shù)教學中，教師應(yīng)支持、鼓勵幼兒用自己喜歡的各種美術(shù)方式表達自己的所見所聞、所知所想。才能更好地激發(fā)幼兒的想象力，促進身心發(fā)展。
大班美術(shù)美麗的盤子教案篇八
活動目標：
1．欣賞生活中盤子的美麗花紋及色彩。
2．嘗試用中心對稱的方法裝飾圓盤。
3．感受中心對稱裝飾的均衡美，提高創(chuàng)造美的能力。
活動準備：
各種圖案中心對稱的盤子欣賞課件一套，一次性盤子若干，紅、黃、藍等各種水粉顏料，雙頭棉簽，濕抹布、調(diào)色盤若干。
活動過程：
一、談話導(dǎo)入活動
師：每天吃飯，我們桌子上都用各種盤子裝菜，請問你家用的是什么樣的盤子？
二、欣賞圖案中心對稱盤子的課件
3．介紹中心對稱的裝飾方法。
教師小結(jié)：用中心對稱方法裝飾的盤子看上去很整齊、很有規(guī)律，有一種節(jié)奏的美。
三、教師交代要求，幼兒操作
1．嘗試用中心對稱的方法來裝飾盤子。
2．注意色彩的搭配。
3．幼兒裝飾，教師巡回指導(dǎo)。
四、評價作品
1．將幼兒裝飾好的盤子用大頭針固定在前面的kt板上展示。
2．教師提問：你裝飾的盤子是哪個？你用了哪些顏色？用什么樣的花紋來裝飾的？
大班美術(shù)美麗的盤子教案篇九
1、師：今天我要開一個個人作品展，我邀請你們大三班的小朋友來參觀。
2、現(xiàn)在展覽會即將開始，進入倒計時"5、4、3、2、1、0"2、師掀開布展示作品。
3、師：哇，我的作品漂亮吧！你們瞧瞧這些都是什么呀？（盤子）
4、師：我在盤子上畫了漂亮的圖案，這叫盤子彩繪。
5、師：那請你們看看我都畫了些什么？（刺猬、荷花、袋鼠、蜜蜂……）
6、師：你們有沒有發(fā)現(xiàn)我都用了哪些不同的方法？
7、幼兒：有線描畫
8、師：對了這是線描畫，那你們再找找有沒有線描畫了，請你幫它找到好朋友，將他們放在一起。
9、師：除了線描畫還有什么方法了？
10、幼兒：色彩畫、對稱畫、花邊畫…（以同樣的方式請幼兒歸類，將同種方法的'作品放在一起）
11、師：欣賞完這么多漂亮的盤子，你們有沒有信心也來設(shè)計一只呢？
12、幼兒：有！
13、師：好，請你們開動腦筋，彩繪出一只最漂亮的盤子，然后運用我給你們的材料，想辦法讓盤子跟我的一樣站起來。
14、師：我的要求聽清楚了嗎？小設(shè)計師么開工吧！
15、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
16、師幼一起參觀幼兒的作品，讓幼兒自己說說他的盤子是怎么設(shè)計的。
大班美術(shù)美麗的盤子教案篇十
《大班美術(shù)游戲教案《美麗的盤子》含反思》這是優(yōu)秀的大班游戲教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看大班美術(shù)游戲教案《美麗的盤子》含反思！
游戲背景。
幼兒在區(qū)域活動學習中，往往會比集體教學中更輕松更主動。而今，區(qū)域活動的多樣性、趣味性為幼兒提供了更多的自主活動和表現(xiàn)能力的機會和條件。美工區(qū)一直是幼兒非常喜愛的區(qū)，在日常中我發(fā)現(xiàn)孩子們總是會再蛋糕盤上制作畫各種各樣自己喜歡畫。因此我就萌發(fā)了讓幼兒裝飾《美麗的盤子》這個活動，培養(yǎng)幼兒的動手能力和對美術(shù)的興趣，并有效引導(dǎo)幼兒初步用自己喜歡的方式，大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗，促進幼兒富有個性的發(fā)展。
游戲目標。
1、能用畫、捏、色彩等方式裝飾美麗的花盤。
2、培養(yǎng)幼兒想象力，并能運用自己的經(jīng)驗進行裝飾設(shè)計。
3、能合理運用材料，保持作品的整潔干凈。
游戲準備。
圓紙盤若干、彩筆、油畫棒、鉛筆、白乳膠、橡皮、泥各種各樣的豆子等。
游戲玩法。
1、在紙盤上畫上自己喜歡的樣式和顏色，或者捏成喜歡的樣子。
2、提醒幼兒合作力量大。
游戲推進一：
觀察：游戲的活動開始了，孩子們根據(jù)自己的喜好自由的選擇了區(qū)域中安靜的游戲，我發(fā)現(xiàn)今天的美工區(qū)一個人也沒有。于是，我以情景“小熊過生日要做禮物送給小熊”，這時康新月就舉手說：“我去吧?！焙髞碛袔讉€幼兒也陸續(xù)的響應(yīng)了，要求去美工區(qū)去玩?？敌略聞傞_始不知道要在盤子里制作什么畫，于是我就跟她提醒了下，最后她捏出了一棵好看的樹并且色彩也很好看。
分析：在本次活動中，孩子的想象力和色彩能力發(fā)展許多并樂在其中，紛紛跟我說下次要繼續(xù)玩，也能互相幫助。
推進：第一次游戲后我和孩子們進行一次交談，根據(jù)孩子們的操作興趣，對活動的材料進行了進一步的提升，讓幼兒在盤子上作畫并把各種各樣的豆子用白乳膠粘在所作的畫上，并且培養(yǎng)幼兒合作的意識。
推進二：
觀察：本次區(qū)域活動我添加了各種顏色的橡皮泥和豆子，孩子的興趣度大大地提高了許多。有幾個小朋友紛紛舉手要去玩?！拔恼?出自快思老.師教.案網(wǎng)."在游戲的開始，趙志遠一直在為自己的畫粘豆子，但是粘了好久還是那幾顆，因此我就介入其中，讓幼兒可以找伙伴一起合作，這樣效率會更快。于是趙志遠就找來了白一航一起幫忙，沒過一會一副好看的豆子粘貼畫就完成了。
分析：通過本次的活動，幼兒們懂得了合作與互相幫助的重要性。但是有個別孩子還是不夠耐心，也不夠細心。
調(diào)整推進：第二次投入的豆子孩子非常感興趣，但是我覺得材料還是有點單一。因此，在下次的活動中，我增加投入了橡皮泥讓幼兒在紙盤上設(shè)計自己喜歡的樣式。
推進三：
觀察：經(jīng)過前幾次的活動鋪墊，孩子們對《美麗的盤子》這個活動越來越感興趣了。本次我增加投入了孩子最喜歡的橡皮泥，馬上有好幾個小朋友想去玩。在活動中梁藝浠和梁藝涵捏出了讓我非常滿意的作品，樊子墨小朋友的餃子色彩搭配讓我眼前一亮。觀察了這幾次的活動，孩子的想象力得到了飛躍性的提升，各自都很有想法。
分析：當幼兒對某樣事物有著濃厚的興趣時，便能在活動中保持愉快的情緒，處于積極主動的探求狀態(tài)，興趣是幼兒學習的原動力，而幼兒的能力與水平又是制約其發(fā)展的影響因素。當幼兒覺得游戲也就如此時，她們就會失去活動的興趣，也就不愿意再玩了。
調(diào)整推進：下次活動將繼續(xù)引導(dǎo)幼兒裝飾《美麗的盤子》，培養(yǎng)幼兒團隊合作的精神，并啟發(fā)幼兒更廣的想象力。
游戲反思：
《綱要》中指出：5至6歲的幼兒知識經(jīng)驗相對豐富。他們獲取知識、動手的欲望比較強烈。因此，在幼兒美術(shù)教學中，教師應(yīng)支持、鼓勵幼兒用自己喜歡的各種美術(shù)方式表達自己的所見所聞、所知所想。才能更好地激發(fā)幼兒的想象力，促進身心發(fā)展。
大班美術(shù)美麗的盤子教案篇十一
1、欣賞煙花的美麗，感受煙花的形態(tài)，了解煙花形狀、色彩的豐富。
2、嘗試用多種工具、材料并自選不同的表現(xiàn)手法設(shè)計創(chuàng)造煙花。
3、在美術(shù)活動中體會成功的快樂。
1、經(jīng)驗準備：幼兒看過焰火晚會表演或焰火晚會視頻。
2、熟練掌握樓房、樹木、仰面人畫法。
3、分組創(chuàng)造焰火材料：
（1）油水分離組：油畫棒、白色素描紙、一得閣墨水一瓶、大調(diào)色盤，大排刷。
（2）刮畫紙組：刮畫紙張、竹簽筆支。
（3）毛根組：閃亮毛根、手工剪刀、黑色卡紙、雙面膠、小籃子。
一、播放“煙花晚會”視頻，讓幼兒感受節(jié)日氣氛。
師：今天林老師給小朋友帶了一段好看的視頻，請你們認真觀看。
二、從顏色、形狀上讓幼兒感知煙花的美麗。
（一）觀察介紹不同顏色的煙花。
1、小朋友們視頻看完了，煙花有什么顏色。
2、師：對了，有的煙花有一種顏色，有的有兩種或兩種以上的顏色。
林老師這里還有一些特別的煙花，我們一起來看看，你覺得它美嗎？美在哪里？
三、分組介紹畫法及材料：
師：接下來我們就把我們設(shè)計的煙花畫下來吧，我為孩子們準備了不一樣的材料，我們一起來看看吧。
1、介紹每組作畫工具及使用方法。（重點示范毛根組）。
（1）油水分離組：先選用淺色系油畫棒勾畫煙花，在用排刷沾上黑色顏料從上往下刷。
（2）利用竹簽筆直接在刮畫紙作畫，注意可以用面巾紙擦拭刮下的屑。
（3）教師現(xiàn)場示范利用毛根制作煙花進行黏貼。將折、彎、擰、繞、卷的方法告訴幼兒，示范一兩個煙花造型。
2、提出繪畫要求：（用材料和小椅子隱性控制每組人數(shù)）。
（1）請小朋友選擇合適的材料，我們可以畫出不同顏色和不同形狀的煙花。
（2）畫的時候我們畫好一簇煙花，再畫另一簇煙花。有些煙花大，有些煙花小，有些煙花高，有些煙花低一些，有些煙花可以重疊在一起，這樣就能變成一組美麗的圖案。
（3）先想好再下筆，安靜作畫保持整潔，在適當?shù)奈恢锰砑訕欠亢脱雒嫒恕?BR> 四、展示幼兒作品，讓幼兒感受節(jié)日的快樂。
1、教師將幼兒作品連接展示，從色彩、構(gòu)圖方面重點講評。
2、小游戲：放煙花。
你們真是小小設(shè)計師，現(xiàn)在大家和林老師玩一個好玩的小游戲叫“放煙花”。當我說：“就?！蹦銈兙妥鰺熁ㄉ咸炜眨⒆龀龈鞣N煙花的造型。當我說“蹦叭。”你們就得定在那里，看看誰設(shè)計的煙花造型最特別！
3、教師發(fā)出口令，與幼兒共同游戲3——5遍。
4、小結(jié)，自然結(jié)束。
今天，林老師和小朋友們一同畫了美麗的煙花，還玩了好玩的“放煙花”，游戲，你們都非常的棒，再見！
大班美術(shù)美麗的盤子教案篇十二
活動目標：
（1）能合理選擇材料，樂意為瓶子裝飾。
（2）充分感受瓶子帶來的樂趣，鼓勵幼兒積極參與操作，能大方的與同伴和老師交流。
活動準備：
裝飾好的瓶子若干，幼兒人手一個瓶子，膠袋、圖片、剪刀、膠水。
活動過程：
（一）參觀瓶子展覽區(qū)，激發(fā)幼兒的興趣導(dǎo)語：出示裝飾好的瓶子，小朋友們好！你們看看這個娃娃是用什么制作的？瓶子娃娃還為小朋友帶來了許多朋友，我們一起到展覽區(qū)去看看吧！
提問：你們看看這些瓶子漂亮嗎？（引導(dǎo)幼兒說出：穿著漂亮的衣服、裙子、戴帽子等）
（二）組織幼兒討論：
討論方式：
1、集體交流。
2、個別交流。
（三）幼兒自主選擇材料進行裝飾瓶子。
（四）活動結(jié)束
1、請幼兒把做完的作品，展示在展覽臺上。
2、教師組織幼兒參觀，引導(dǎo)幼兒相互欣賞，相互評價并給自己的瓶子娃娃取名字。
大班美術(shù)美麗的盤子教案篇十三
1、掌握制作版畫的基本步驟。
2、會用多種線條進行版畫的裝飾。
3、樂意參與美術(shù)活動，會用簡單的話評價同伴的作品。
1、課件
2、底版、顏料、信封
3、長卷畫紙
1、通過談話，引出春天的話題。
小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（春天）對，春天來了，樹兒都發(fā)芽了，今天老師帶你們?nèi)タ匆幌麓禾斓臉洹?BR> 2、看課件，進一步了解不同線條裝飾出來的樹。
師：你喜歡哪棵樹，為什么呢？
3、收到遠方的來信，讓幼兒幫助遠方的朋友做一個宣傳畫
4、教師分步驟介紹制作版畫的過程以及需要注意的地方。
a：介紹材料
b：介紹版畫制作過程。
c：提出要求
5、教師鼓勵幼兒畫出不一樣的樹
6、講評作品
為畫取上環(huán)保宣傳標題。
本次活動從選材上來說，選擇了一些孩子平時接觸比較少的材料——版畫。我們學科組的每一個成員，都對于這節(jié)課都紛紛提出了好的建議和巧妙的設(shè)想，使這次的版畫教學從制作上突出了童趣和在作品展示方面體現(xiàn)出了巧妙，并與環(huán)保教育結(jié)合在一起，達到了學科之間的相互滲透。
從上完這節(jié)課以后，我進行好好反思。記得有這樣一句話“細節(jié)決定成敗”，同樣細節(jié)也決定一堂課的成功，雖然我能有意識的注意到各個環(huán)節(jié)，但是對于一些細節(jié)還是把握的不是很到位，例如說在收到信的時候，應(yīng)該對孩子進行禮貌教育，在操作材料的擺放少合理，使孩子的操作上受到了一些影響。如果在介紹樹的時候，讓幼兒知道沒有了樹會怎樣？那么在各個領(lǐng)域知識的滲透方面會更好。
孩子在最后能夠說出“保護大自然”“不要隨意的砍伐”等詞匯，讓我還是覺得很驚奇的。
大班美術(shù)美麗的盤子教案篇十四
活動生成：
突然間，地裂了，教室倒了，家沒了，只見瓦礫遍地，滿目瘡痍。5.12大地震后，余震不斷，人們每天最多的話題就是有關(guān)來自災(zāi)區(qū)的消息和同時開展的為預(yù)防余震再次發(fā)生而進行的防震知識的學習和演練活動。特別是電視畫面中災(zāi)區(qū)孩子們企盼、迷茫的眼神，仿佛在問："地震了，我的家在哪里?"由此，我生成了大班美術(shù)活動--《美麗的家園》。通過這一活動，喚起幼兒對美麗家園的美好憧憬，用自己手中神奇的畫筆表現(xiàn)出心目中最理想的多功能綠色環(huán)保型家園。同時，喚醒幼兒對災(zāi)區(qū)兒童的同情心及無限愛心。
活動目標：
1、激發(fā)幼兒想象力、創(chuàng)造力，拓展對美麗家園的無限憧憬及遐想。充分體驗繪畫活動的樂趣。
2、活用學過的或想象的繪畫知識裝飾天空、房屋、樹木等。
3、教育幼兒要從小熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)，關(guān)愛周圍的人。
活動準備：
1、看電視報道，讓幼兒了解地震后滿目瘡痍的家園，以激發(fā)幼兒強烈的創(chuàng)造欲望。
2、人手一份繪畫紙和油畫棒，多種彩紙。
活動過程：
一、談話引出課題：
1、師幼對話：
師："孩子們，地震了，我們偉大的祖國遭受了巨大的災(zāi)難，我們大家都佷難過……''
幼a："老師，災(zāi)區(qū)的小朋友沒有了家，他們真可憐!"幼b："我希望他們能住上更加漂亮的房子。"幼c："老師，我想用我的彩筆給他們畫一個美麗的家。"(評析：通過談話，讓小朋友了解災(zāi)區(qū)受災(zāi)情況，同時喚起幼兒對災(zāi)區(qū)小朋友的同情心，并將同情心用自己的實際行動轉(zhuǎn)化為對災(zāi)區(qū)人們的無限愛心。)
2、觀看專題片--"神奇的'九寨"。讓幼兒了解四川美麗的風光、淳樸的鄉(xiāng)土風情。
(評析：通過觀看，讓幼兒了解峨眉山、青城山、樂山大佛、都江堰、九寨溝，讓幼兒知道中國四川是一個神奇美麗的地方。)
3、在中國地圖上找到四川--汶川、映秀。
(讓小朋友永遠記住這些地名、這些美麗的地方。)
4、結(jié)合常識教學活動和觀察圖片，讓幼兒對我們美好的中國(家鄉(xiāng))有一個較全面較充分的了解，讓幼兒知道中國真大，中國真美，激發(fā)幼兒的愛國熱情。
5、以《夢中的家園》為題，幼兒展開討論。
幼a：老師，我夢中的家園在太空中，那里遠離災(zāi)害，沒有污染。
幼b：我夢中的家園沒有難聞的氣味，河水是清澈的，聽不到機器的轟鳴聲。
幼c：我夢中的家園空氣清新，藍天白云，綠草地，還有許多小動物一起玩。
幼d：老師，太空幼兒園里更好玩，那里的房屋不會坍塌。
幼e：我設(shè)計的美麗家園要像龍王的水晶宮一樣漂亮。
……(評析：通過討論《夢中的家園》，為幼兒展示一個神秘夢幻的美好世界，拓展了幼兒的思路)。
6、自主性繪畫活動--"美麗的家園"，幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。
(評析：幼兒利用繪畫、粘貼等方法表現(xiàn)出自己心中理想的生活環(huán)境，并通過這一活動激發(fā)了幼兒的想像力，幼兒用畫筆畫出了自己心中最美、最奇特的美麗家園。同時經(jīng)過教師的精心指導(dǎo)，幼兒設(shè)計出的畫面內(nèi)容豐富、新穎獨特。)
7、評價活動：展示幼兒作品，傾聽幼兒的構(gòu)思。
(1)幼兒相互介紹，講述作品內(nèi)容。
(2)請部分幼兒進行交流，講述自己的設(shè)計意圖。
(3)教師對幼兒作品進行總結(jié)，并對幼兒提出希望。
活動反思：
整個活動環(huán)節(jié)自然相扣，主線清晰，幼兒不僅對我們美麗的家鄉(xiāng)(中國)有了較全面清晰的認知和了解，同時通過教師對災(zāi)區(qū)情況的介紹，讓幼兒對災(zāi)區(qū)小朋友的學習、生活情況有了進一步的了解，并激發(fā)了幼兒同情心及博大的愛心，記住在這次地震中遇難的親人和同胞，記住奮戰(zhàn)在抗震救災(zāi)第一線的解放軍叔叔、醫(yī)生護士、廣大的志愿者，樹立長大后建設(shè)我們美麗家園的決心。
通過繪畫《美麗的家園》，體現(xiàn)了幼兒對美好未來的憧憬及向往，并教育幼兒從小樹立愛護環(huán)境的意識，養(yǎng)成良好的行為習慣，積極參加到保護環(huán)境的行動中來，爭做一名環(huán)保小衛(wèi)士，同時提醒家人進行環(huán)境保護，讓我們生活在干凈清潔的綠色環(huán)保型家園中。
大班美術(shù)美麗的盤子教案篇十五
1、了解街心花園的特．點和與人們生活環(huán)境的關(guān)系。
2、在分工合作中畫街心花園，體會只有人人參與，才能使花園更美麗
1、上海街心花園的照片。
2、各色水彩筆、白紙人手一份。
3、有關(guān)植物的書籍分類貼好標簽，置于書架上。
一、談?wù)劷中幕▓@
1、幼兒回憶自己曾經(jīng)去過的街心花園。
2、欣賞上海街心花園的照片。
3、談?wù)摚航中幕▓@里有些什么？怎樣的街心花園最受人們歡迎？在大街上造花園的理由？
小結(jié)：街心花園可以讓城市變得更美麗，空氣更新鮮，人們的身體更健康。
二、設(shè)計“街心花園”
1、幼兒分成數(shù)個小組，合作畫“街心花園’,（每組負責一個“地塊”，每個幼兒負責其中一“小塊”）。
2、分組討論各自的“街心花園”里有什么花草樹木，并進行分工繪畫。
3、從照片、圖書里找找看看，確定“街心花園”里的花草樹木，想一想還需要畫哪些設(shè)施。
4、按分工要求用輪廓線畫出各種圖像，并在空白處涂上綠色表示草坪，布置各自的花園。
三、觀賞談?wù)?BR> 1、每組幼兒將個人畫好的小花園拼貼在一起，組成小組的“街心花園”。
2、互相觀賞各自的“街心花園”里有什么，哪些創(chuàng)意最會受人歡迎。
3、將各組的“街心花園”拼貼在一起，組成一個大的“街心花園”。
活動延伸：用剪紙、折紙等方法制作各種人物，拈貼在畫好的“街心花園”的走道等處，表示人們在街心花園里休息、散步和鍛煉。
大班美術(shù)美麗的盤子教案篇十六
折紙能鍛煉幼兒的動手能力，同時它也是一種深受幼兒喜愛的活動形式。最近學習的主題是美麗的花卉，我和錢老師在準備一些區(qū)域材料的時候，總有一些孩子會圍在身邊，指著我們折的各種花問這問那的，很多孩子對折紙表現(xiàn)出了濃厚的興趣，有的孩子還問我能不能教一教他折這些好看的花，為了滿足孩子的探索欲望，我設(shè)計了本次活動。
1.學習簡單的折紙方法，學會折疊三瓣花。
2.發(fā)展幼兒的動手能力。
3.體驗折紙活動的樂趣，激發(fā)幼兒繼續(xù)探索學習的欲望。
4.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
1.三角形白紙彩紙若干(幼兒至少每人一張)。
2.范畫一幅。
3.折疊步驟實例。
4.白紙若干。
一、導(dǎo)入活動。
1.出示范畫。
師：小朋友們，還記得這幅畫嗎?什么時候見過它的?
有沒有發(fā)現(xiàn)這幅畫上跟你以前看到的有什么地方不一樣的啊?
嗯，多出了一些花，那它們是不是也是像小動物那樣用顏料刷出來的啊?
2.出示三角形的操作紙
簡單介紹折疊三瓣花所用的材料是正三角形的紙
二、初次示范折疊三瓣花。
1.邊示范折疊邊講解步驟。
2.提醒幼兒折疊過程中要注意的細節(jié)：
先折出谷線、集中一角折、邊和邊角和角要對對齊。
三、再次示范折疊，幼兒學折三瓣花。
1.師：小朋友，你們想不想也來折一折老師折的三瓣花啊?請小朋友將你們小椅子下的白紙拿出來，跟老師一起來學習折疊三瓣花。
2.幼兒操作材料，師邊示范折疊邊講解出示步驟實例。
(1)提醒幼兒折出谷線，集中一角折以及向里翻折的時候要注意邊和邊、角和角對對齊。
(2)個別遇到困難的幼兒，下位指導(dǎo)，并提醒他們看步驟實例。
3.師：好，小朋友們折好三瓣花了嗎?
請折好的小朋友將你折的花舉起來給老師看看。
四、幼兒再次嘗試，自主折疊。
1.師：都折好了嗎?還想不想再折一些五顏六色的三瓣花啊?
好，那就先把你們折好的花藏在口袋里，輕輕的搬小椅子回座位，在你們的桌子上，老師給你們準備了一些漂亮的彩紙，請你們動動小手把它們變成美麗的三瓣花吧。
2.幼兒自主操作材料，教師巡回指導(dǎo)。
五、活動延伸
在美工區(qū)提供白紙，幼兒添畫。
本次活動中，幼兒的探索的興趣還是比較濃厚的，活動目標基本達成，但是在某些地方還存在著一些不足：
1.應(yīng)該再準備一張步驟圖，帶著孩子復(fù)習一些折疊符號，授之以魚不如授之以漁。
2.活動評價環(huán)節(jié)可以準備一個kt板，以及若干工字釘，讓完成的幼兒在作品上寫上名字，展示到kt板上。
3.課堂常規(guī)還需要進一步的加強。
大班美術(shù)美麗的盤子教案篇十七
1、初步感受自然界中的形象與藝術(shù)作品中的形象兩者之間的關(guān)系，知道大小是在對比中發(fā)生的。
2、能大膽的作畫，充溢畫面，畫一條大魚。
3、培養(yǎng)同學對美術(shù)學習的興趣和熱愛自然的情感。
4、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。
5、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
1、物質(zhì)準備：魚的課件、圖畫紙、水彩筆和油畫棒?！居變簣@ppt課件制作】
2、知識準備：魚類的知識。
通過本課的學習使小朋友了解魚的形狀和特征，運用所學的知識畫一條漂亮的并充溢畫面的大魚。
自然界中的魚與美術(shù)作品中的魚的區(qū)別，如何突出特征把魚畫大。
集體個別
一、開始局部：
猜謎引入，激發(fā)興趣：
教師：同學們，今天老師給你們介紹一位朋友，它是我們?nèi)祟惖暮没锇?，你們想知道他是誰嗎?(想)好，現(xiàn)在，就請你們仔細聽謎語，邊聽邊想，聽完了以后再回答問題。
從不離水，搖頭擺尾，鱗光閃閃，滿身珠翠
2、你真聰明!你怎么猜出來是魚呢?
出示課題：《誰畫的魚最大》
3、欣賞：美麗的海洋世界
教師：小朋友們，就讓我們跟隨小魚胖胖一起到美麗的海底世界去看一看吧。大家看的時候一定要仔細，想想你看到了什么?看了以后有什么感受?(放課件：欣賞海底世界)
看完了以后感覺非常美，也想到海底世界像小魚一樣玩一玩。
教師總結(jié)：大家說的非常好，魚是我們?nèi)祟惖暮门笥?，大海是它的家，讓我們每個小朋友保護魚類的同時，也保護它的家。
4教師：魚之所以能在水里自由自在的游玩，就因為它有著特殊的身體，下面就讓我們認識一下。(1)小朋友說，教師通過課件演示魚身體的各部位的特點。
(2)認識不同形狀的魚的特點。
教師小結(jié)：魚的形狀真是千奇百怪啊。(教師通過課件演示魚身體的各部位的特點。)
(3)比較：認識大小
教師：小朋友們，老師從大海的深處請來了兩條魚，你們看，它們是什么形狀?有什么不同?(小朋友：一大一小)好，現(xiàn)在我將這兩條魚放在一樣大的'紙上，你們仔細比較，哪條魚放在畫面上更合適?更好看?(出示兩條魚)
請你們舉起你們的小手，在你的紙上試著畫一條充溢畫面的大魚，并研究一下如何將魚畫大，最后將你的經(jīng)驗介紹給大家。
體會如何將魚畫大：(小朋友進行畫大的感受)
小朋友回答教師小結(jié)：作畫時應(yīng)有正確的作畫習慣，敢于充溢畫面并畫大。
欣賞藝術(shù)作品
指導(dǎo)說出魚的變、加、色三方面的變化，就把魚變得更美了。
5、幼兒作業(yè)，提出作業(yè)要求：
教師：今天每個小朋友畫一條又大、又美麗的魚，看那個小朋友給小魚設(shè)計的衣服最漂亮，先想一想，然后抓緊時間畫。
作畫，教師巡視指導(dǎo)。
三、結(jié)束局部：
課后展評
1、各小組選出你最喜歡的魚。
2、師生互評
3、海底漫游(師生一起進行)
教師帶領(lǐng)小朋友聽音樂到海底世界去游玩，看誰的動作最像小魚，將你的小魚展示在珊瑚礁上，小朋友圍坐欣賞。
教師小結(jié)：海底世界真是太美了，讓我們保護大自然，保護我們的朋友。
活動反思：
通過折紙活動可以滿足幼兒生理和心理發(fā)展的需要，它不僅給孩子帶來了直接的情感體驗和視覺享受，增強了孩子活動的趣味性，充分調(diào)動幼兒思維能力，同時也帶給了孩子極大的樂趣。
大班美術(shù)美麗的盤子教案篇十八
折紙能鍛煉幼兒的動手能力，同時它也是一種深受幼兒喜愛的活動形式。最近學習的主題是美麗的花卉，我和錢老師在準備一些區(qū)域材料的時候，總有一些孩子會圍在身邊，指著我們折的各種花問這問那的，很多孩子對折紙表現(xiàn)出了濃厚的興趣，有的孩子還問我能不能教一教他折這些好看的花，為了滿足孩子的探索欲望，我設(shè)計了本次活動。
1.學習簡單的折紙方法，學會折疊三瓣花。
2.發(fā)展幼兒的動手能力。
3.體驗折紙活動的樂趣，激發(fā)幼兒繼續(xù)探索學習的欲望。
4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
1.三角形白紙彩紙若干(幼兒至少每人一張)。
2.范畫一幅。
3.折疊步驟實例。
4.白紙若干。
一、導(dǎo)入活動。
1.出示范畫。
師：小朋友們，還記得這幅畫嗎?什么時候見過它的?
有沒有發(fā)現(xiàn)這幅畫上跟你以前看到的有什么地方不一樣的`啊?
嗯，多出了一些花，那它們是不是也是像小動物那樣用顏料刷出來的啊?
2.出示三角形的操作紙
簡單介紹折疊三瓣花所用的材料是正三角形的紙
二、初次示范折疊三瓣花。
1.邊示范折疊邊講解步驟。
2.提醒幼兒折疊過程中要注意的細節(jié)：
先折出谷線、集中一角折、邊和邊角和角要對對齊。
三、再次示范折疊，幼兒學折三瓣花。
1.師：小朋友，你們想不想也來折一折老師折的三瓣花啊?請小朋友將你們小椅子下的白紙拿出來，跟老師一起來學習折疊三瓣花。
2.幼兒操作材料，師邊示范折疊邊講解出示步驟實例。
(1)提醒幼兒折出谷線，集中一角折以及向里翻折的時候要注意邊和邊、角和角對對齊。
(2)個別遇到困難的幼兒，下位指導(dǎo)，并提醒他們看步驟實例。
3.師：好，小朋友們折好三瓣花了嗎?
請折好的小朋友將你折的花舉起來給老師看看。
四、幼兒再次嘗試，自主折疊。
1.師：都折好了嗎?還想不想再折一些五顏六色的三瓣花啊?
好，那就先把你們折好的花藏在口袋里，輕輕的搬小椅子回座位，在你們的桌子上，老師給你們準備了一些漂亮的彩紙，請你們動動小手把它們變成美麗的三瓣花吧。
2.幼兒自主操作材料，教師巡回指導(dǎo)。
五、活動延伸
在美工區(qū)提供白紙，幼兒添畫。
本次活動中，幼兒的探索的興趣還是比較濃厚的，活動目標基本達成，但是在某些地方還存在著一些不足：
1.應(yīng)該再準備一張步驟圖，帶著孩子復(fù)習一些折疊符號，授之以魚不如授之以漁。
2.活動評價環(huán)節(jié)可以準備一個kt板，以及若干工字釘，讓完成的幼兒在作品上寫上名字，展示到kt板上。
3.課堂常規(guī)還需要進一步的加強。
以上不足之處，在以后的類似活動中我要注意改進和完善。
大班美術(shù)美麗的盤子教案篇十九
教學目標：
知識與能力目標：
1、能用簡練概括的線條描繪小區(qū)的景物，合理組織畫面。
2、加強觀察、引導(dǎo)記憶，提高學生繪畫的取景和構(gòu)圖能力。
方法與過程目標：
1、查找居住區(qū)域的相關(guān)資料，了解與自己生活環(huán)境相關(guān)的人文知識。
2、引導(dǎo)學生從觀察過程中獲取構(gòu)圖的景物。
情感態(tài)度與價值觀目標：
1、培養(yǎng)學生在學習中感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的意識，養(yǎng)成熱愛生活、愛護環(huán)境、熱愛家園的品質(zhì)，樹立良好的公民道德意識。
2、培養(yǎng)學生的團結(jié)、合作精神。
重難點：
能用簡練概括的線條描繪小區(qū)的景物，合理組織畫面；加強觀察、引導(dǎo)記憶，提高繪畫的取景和構(gòu)圖能力；愛生活、愛家園的價值觀的培養(yǎng)課前準備：
教師準備：圖片、課件、繪畫工具等
學生準備：收集一些有關(guān)社區(qū)生活、社區(qū)景色的圖片和照片。預(yù)選一至兩張準
備介紹其來歷及背景故事。
教學過程：
一、欣賞領(lǐng)悟：
1、設(shè)疑導(dǎo)入：
老師這幾天收集、拍攝了許多我們身邊的生活的圖片，這使我覺得原來美是無處不在的，它離我們是那么那么地近?？催^之后，你們會覺得很是親切，也許還會引起你許多的記憶呢!來，就讓我們一起來分享吧!
2、感受社區(qū)之美。
a．欣賞時，教師適時進行解說描繪，喚起學生對社區(qū)的審美感受，讓學生找到社區(qū)之美。
b．分類列出休閑、飲食、文化、體育、交通等各類社區(qū)環(huán)境，清晰學生的思維路線，同時引導(dǎo)學生保護環(huán)境，愛護社區(qū)。
二、信息交流：
1、分組展示。今天同學們都帶來了自己收集的社區(qū)照片、圖片。請你們把它們放到你們小組的展板上，讓伙伴們一起分享好嗎?(組內(nèi)交流討論)
2、自我推薦。這些照片可真美，他們一定有讓你感動的地方，一定有他們自己的來歷和故事。誰愿意和同學們一起分享你的資料，介紹你的照片呢?(每組請1—2位同學為代表，推薦、介紹自己的照片和圖片)
3、信息反饋。說一說最讓你感動、讓你記憶深刻的'社區(qū)情景是什么?
三、互動分析：
1、構(gòu)圖取景。
開展“找焦點”的游戲。老師這里有一張空泛的圖片，誰能夠移動取景框，幫我找到最適合的視覺焦點。(一幅圖可能有幾個視覺焦點。)
2、繪畫語言的表現(xiàn)指導(dǎo)。
并進行適當?shù)闹v解，主要從以下幾方面：a.色彩(冷暖)；b．明暗(深淺)；c．空間(前后)；d．線條(輕重)。
四、自主表現(xiàn)：
1、教師演示步驟。
2、課件出示作業(yè)要求。
作業(yè)要求：小組分工合作共同完成一幅社區(qū)風景畫。8人為一個創(chuàng)作小組，共同構(gòu)思商議畫面的大?。ㄒ话阌脵M副，用全開紙3—5張合并使用，大小共同討論確定），構(gòu)圖及手法表現(xiàn)，然后分工合作（例如有畫房子，有的添樹木，有的畫人物??），畫出景物特色。利用學生作品在學?；蛏鐓^(qū)櫥窗主辦一次“社區(qū)是我家，大家都愛它”的宣傳展覽。
3、學生分組集體創(chuàng)作，教師輔導(dǎo)，出現(xiàn)問題時共同討論解決。
五、交流反思：
投影儀展示學生作品。
1、自評，自己對自己塑造部分的滿意程度及感想。
2、互評，在互相尊重、相互包容的前提下為別人提出建議。
3、師評，根據(jù)學生分工合作的情況及作品情況做出合理的評價。
六、課后拓展，學習延伸
1、想一想，你理想中的社區(qū)是什么樣子?
2、欣賞新人類社區(qū)設(shè)計圖。
七、課堂小結(jié)：
1、學生說說本節(jié)課的收獲：知識、能力（技能）、感想。
個優(yōu)秀的社區(qū)公民吧。
《美麗家園》板書設(shè)計
色彩(冷暖)
明暗（深淺）
空間（前后）
線條（輕重）
教學反思:
這節(jié)課主要描繪社區(qū)人物與活動。由于學生對社區(qū)的印象是瑣碎的、無意識的，因此課前我布置學生收集本社區(qū)一些文字或圖片資料，在上課時，首先組織學生進行有關(guān)“社區(qū)”主題的信息交流，豐富學生的知識，增進學生信息交流的氛圍。隨后我將話題引到“我與社區(qū)”的內(nèi)容上來，引導(dǎo)學生回憶自己在社區(qū)中的生活體驗。捕捉社區(qū)景色的最動人之處。
大部分學生都是以寫實的手法表現(xiàn)美麗家園，例如：表現(xiàn)廣場晨練的老人、游泳館游泳的人們、廣場嬉戲的孩子、集貿(mào)市場購物的場景??多個角度的表現(xiàn)社區(qū)的情景。對個別學困生，美術(shù)作業(yè)適當對他們降低要求，從簡單做起，打好基礎(chǔ)。他們先臨摹再向?qū)懮?chuàng)作過渡。并在作業(yè)批改多肯定多示范。盡量多包容，多關(guān)愛，少指責。盡管他們做的不是很完美，我依然會笑著鼓勵他們。相信他們終有一天也能自如地進行繪畫表現(xiàn)。
大班美術(shù)美麗的盤子教案篇二十
活動目標：
1、樂意參與手工制作活動，體驗活動帶來的樂趣。
2、了解圖形裝飾紋樣的特點，嘗試使用中心對稱的方法裝飾圓盤。
3、欣賞各種盤子圖片，了解有關(guān)盤子的歷史和特點。
活動準備：
1、各種花紋不一樣的盤子圖片若干。
2、一次性盤子若干、水彩筆、油畫棒。
活動過程：
1、談話導(dǎo)入，觀察盤子。
（1）教師出示盤子（無圖案）提問：誰能說說盤子有什么用？引導(dǎo)幼兒知道盤子的作用。
（2）教師出示各種不同花紋盤子的圖片，欣賞盤子紋樣，引導(dǎo)幼兒欣賞盤子發(fā)現(xiàn)盤子的圖形都是由花邊和中心圖案，并知道盤子在生活中的作用。
2、學習制作方法。
（1）教師出示有圖案的盤子，引導(dǎo)幼兒欣賞盤子上漂亮的花紋，鼓勵幼兒制作漂亮的盤子。
（2）講解制作過程：重點引導(dǎo)幼兒先找到中心，從中心開始設(shè)計裝飾花紋。
3、設(shè)計彩盤。
（1）教師發(fā)放材料，提示幼兒設(shè)計花紋要注意：花紋重復(fù)，連續(xù)變化的原則；搭配的顏色選擇對比色或同類色的原則。
（2）幼兒制作，教師提出制作注意事項：顏色、對稱，鼓勵幼兒大膽地設(shè)計，教師巡回指導(dǎo)。
4、盤子展示會。
為自己設(shè)計的盤子起個名字，與大家分享。
活動延伸：
活動后帶領(lǐng)幼兒觀看視頻，了解盤子的歷史。
大班美術(shù)美麗的盤子教案篇二十一
大班美術(shù)欣賞教案《心中的美麗家園》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學活動當中，讓幼兒用剪貼的方法將自己的房子與同伴的房子組合在一起，并愿意用添畫的方式豐富畫面，發(fā)揮想象，描繪出多種造型的房子，感受集體組畫的樂趣，對重建家園有美好的愿望，并充滿信心，快來看看幼兒園大班美術(shù)欣賞《心中的美麗家園》含反思教案吧。
幼兒園大班美術(shù)欣賞教案《心中的美麗家園》含反思
地震過后，很多房屋倒塌，這是幼兒對地震感受最深的印象之一。本活動通過讓幼兒描繪心目中的未來家園，幫助幼兒樹立重建家園的信心，以積極的心態(tài)逐漸進人正常生活。
美術(shù)治療是借用美術(shù)暗喻讓幼兒運用繪畫、手工制作等方式來自由地表達情緒，控制自己的行為，解決自己所遇到的問題，從而獲得身心發(fā)展，重建信心。
從幼兒愛想象的特點出發(fā)，活動中讓幼兒發(fā)揮想象，描繪各種造型的房子。這種趣味性的設(shè)計，既符合幼兒愛想象的特點，又讓幼兒在繪畫時，樂在其中，輕松愉快。另外，將自己的房子與同伴的房子組合成一個大家園，使幼兒感受到了集體的溫暖。
活動目標：
1.發(fā)揮想象，描繪出多種造型的房子。
2.用剪貼的方法將自己的房子與同伴的房子組合在一起，并愿意用添畫的方式豐富畫面。
3.感受集體組畫的樂趣;對重建家園有美好的愿望，并充滿信心。
4.體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
5.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動準備：
1.黑板、蓋布、六張桌子、和孩子人數(shù)相同的椅子。
2.在背景墻貼上一張長背景紙，三幅范畫。
3.幼兒人手一支勾線筆、膠棒，剪刀每桌兩盒;水彩筆和蠟筆、膠帶、廢紙簍等。
4.舒緩的背景音樂。
活動過程：
1.引導(dǎo)幼兒欣賞變形房子的圖片，感受變形房子的趣味性，并發(fā)揮想象說一說自己想象中的變形房子。
幼兒實錄幼1：我要設(shè)計一個山房子。地震來了，山房子很堅固，我們也就不怕了。
幼2：我要設(shè)計一個會飛的西瓜房子。地震來了，我住的房子就可以飛走了。
幼3：我要畫一個飛機房子。地震來了，我的飛機房子"嗖――"地一下，就很快地飛走了。
幼4：我要畫一個花房子。要畫很多漂亮的花，把我的房子裝扮得漂漂亮亮的!
幼5：我要設(shè)計一個風車房子。風一吹，我的房子就能轉(zhuǎn)動、飛走，就不怕地震了。小朋友都可以坐上我的風車房子，一起玩。
幼6：我要設(shè)計一個蘋果房子。我住在里面，就能聞到蘋果的香味，想吃的時候，用手一抓就能吃到蘋果了。地震來了，我的蘋果房子圓圓的，可以滾走。
2.教師介紹活動形式與活動材料。
師：請每個小朋友來當房子設(shè)計師，設(shè)計一個有趣的房子。先想好設(shè)計什么樣的房子，然后用筆在紙上畫出來，最后請你們把裝飾好的房子剪下來，貼在大家園里，我們共同來建設(shè)美麗的家園。
3.幼兒設(shè)計并裝飾自己的房子，教師進行指導(dǎo)。幼兒將自己設(shè)計的房子剪下來，貼在家園背景圖中，感受重建家園的快樂，幼兒與教師共同建設(shè)美麗的家園。
4.師幼共同欣賞"我們美麗的大家園"，感受合作成功的快樂和共建美好家園的快樂。師幼一起唱一唱、跳一跳，感受集體的溫暖和擁有美麗家園的快樂。
教學反思：
孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。