總結(jié)是前進(jìn)的動力，也是成功的秘訣。在寫總結(jié)之前，我們可以先制定一個清晰的寫作計劃，明確我們的寫作目標(biāo)和思路。以下是一些經(jīng)典總結(jié)范文，供大家學(xué)習(xí)。
親子閱讀體會篇一
閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。親子閱讀是家庭教育的有效方式，是培養(yǎng)親子關(guān)系的重要途徑，可以使家長與孩子很好地溝通與交流，拉近與孩子的距離，提高他們的興趣與熱情，同時也是一起享受親情、分享快樂的過程。所以我們都比較重視與孩子一起閱讀，下面是我的一些點(diǎn)滴心得與大家分享。
首先是選書。我家的書都是帶孩子一起去選的。我覺得既要尊重孩子的心里特點(diǎn)，選一些她趕興趣的，如印刷美觀，篇幅短小、通俗，內(nèi)容有趣的圖畫；又要有一定的價值，情節(jié)發(fā)展要符合孩子的想象與思維。我家貝貝喜歡的書有《可愛的動物》、《神奇的植物》、《變、變、變》、《絢麗的大自然》、《艾瑪叢書》、《三只小豬》、《三字經(jīng)》、《童話故事》等等。
其次是讀。圖書繪本的畫面很細(xì)膩、豐富，畫面間一般有過度與銜接，不要錯過細(xì)節(jié)，要注意把畫面看全。我們大部分是先讓孩子自己看一遍，鼓勵她把看到的想到的說出來。然后再講給她聽，一邊講一邊一起翻閱圖書。最后以游戲的方式提問，讓孩子在填空游戲中回憶故事情節(jié)，加深對內(nèi)容了解與語言文字的印象（有趣、好聽的詞語鼓勵她多說一說）。答對就給予一定的表揚(yáng)與鼓勵，激發(fā)、培養(yǎng)他的潛能與興趣，從而提高閱讀水平，但也不能讓讀書成為死任務(wù)，只要她愿意看，我們就很高興陪她一起，不能刻意地要求她學(xué)里面的字，記清所有的內(nèi)容。在興趣的基礎(chǔ)上更能把書讀到心里去。
最后是環(huán)境。因孩子容易受外界的影響，所以要給孩子創(chuàng)造一個輕松的環(huán)境。閱讀要堅持，最好有固定的時間。我家最主要的是睡前30分鐘關(guān)掉電視、電腦，坐到床上讀；周末帶她到圖書館看書、借書，感受那里的氣氛；周末天氣好有時還坐在公園的草地或大樹下讀。到圖書館借書我發(fā)覺有一個很大的好處，不僅節(jié)約了開支，更能培養(yǎng)孩子愛惜書本、控制時間，尊重別人的勞動成果的好習(xí)慣。以前我家孩子覺得書是自己的，想怎么處理就怎么處理，買回來的書，沒幾天就都“分家”了，讓我操碎了心?？涩F(xiàn)在完全改掉了這個惡習(xí)，真的很欣慰。
親子閱讀，不僅能鍛煉孩子的語言表達(dá)、觀察能力；又能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為孩子點(diǎn)亮了一盞智慧之燈，讓我們與孩子一起堅持，一起加油！
親子閱讀體會篇二
親子閱讀是一種可以增進(jìn)親子感情、開發(fā)孩子潛力的非常有效的方式。通過親子閱讀，孩子們能夠培養(yǎng)自己的閱讀習(xí)慣，提高閱讀能力，拓寬知識面。而家長們也可以通過閱讀與孩子建立更加緊密的關(guān)系，開啟心靈共鳴。在我們家庭中，親子閱讀已經(jīng)成為了一種習(xí)慣，我親眼見證了它對孩子成長所起到的積極影響。下面就是我對親子閱讀的心得和體會。
首先，親子閱讀能夠拓展孩子的知識面。我發(fā)現(xiàn)，孩子們在讀書的過程中，能夠接觸到許多不同領(lǐng)域的知識，比如歷史、科學(xué)、文學(xué)等等。家長可以選擇適齡的經(jīng)典名著、科普讀物和寓言故事，讓孩子們在閱讀中了解世界的大千面貌。我尤其喜歡給孩子們讀一些啟發(fā)性的童話故事，這些故事中的主人公，總能從困境中找到解決問題的智慧，讓孩子們在閱讀的過程中獲得一些成長的啟示。
其次，親子閱讀能夠提高孩子們的閱讀能力。閱讀是一種需要技巧的活動，通過親子閱讀，家長可以教給孩子一些閱讀策略和技巧。比如，我會教孩子如何掃讀和略讀，幫助他們快速獲取信息；我會和孩子們一起做一些閱讀筆記，幫助他們理解文章的結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系；我還會與孩子們進(jìn)行閱讀問答，讓他們不斷思考和總結(jié)。通過這些方式，我看到孩子們的閱讀理解能力和閱讀速度都得到了顯著的提高。
同時，親子閱讀促進(jìn)了家長與孩子之間的情感交流。閱讀是一種需要共同參與的活動，家長們可以和孩子們一起選擇書籍，一起坐下來，一起朗讀。通過這種共同閱讀的方式，我和孩子們之間建立了一種互信、互尊的關(guān)系。我很珍惜這些和孩子們的相處時間，在親子閱讀的過程中，我們可以一起討論故事情節(jié)、主題和人物形象，分享對書中智慧和經(jīng)驗的理解。這樣的交流不僅增進(jìn)了雙方的情感紐帶，也讓孩子們感受到了閱讀的樂趣。
最后，親子閱讀培養(yǎng)了孩子們的自主閱讀習(xí)慣。自主閱讀是指孩子們能夠主動選擇并享受閱讀的過程。通過親子閱讀，孩子們能夠逐漸培養(yǎng)自己的讀書興趣，主動去閱讀，喜歡閱讀。我經(jīng)常陪伴孩子們?nèi)D書館挑選書籍，一起選擇適合他們的書籍。有了這些自己喜歡的書籍，孩子們會在閑暇時間主動進(jìn)行閱讀，享受閱讀的樂趣。
總結(jié)起來，親子閱讀在我們家庭中發(fā)揮了巨大的作用。它不僅拓寬了孩子們的知識面，提高了閱讀能力，還促進(jìn)了家長與孩子之間的情感交流，培養(yǎng)了孩子們的自主閱讀習(xí)慣。作為家長，我相信通過親子閱讀，孩子們能夠得到更為全面的發(fā)展，成為有思想、有情感、有素養(yǎng)的人。我也希望更多的家長能夠重視起來，與孩子們一起享受閱讀的樂趣，共同成長。
親子閱讀體會篇三
現(xiàn)在越來越多的家庭開始重視“親子閱讀”。
在我小的時候，是沒有親子閱讀的。我們學(xué)校大院兒里有一個會講故事的爺爺。我們這些小孩子每天最喜歡的就是要求爺爺給我們講故事。爺爺?shù)墓适乱浴段饔斡洝窞橹?，而且爺爺講的非常繪聲繪色。在他的故事里，我們放佛看到了聰穎的齊天大圣、貪吃怕死的八戒、老實(shí)本分的沙僧、妖媚可惡的妖怪和滑稽笨拙的小妖……在這樣一個個活靈活現(xiàn)的人物影響下，我們都那么喜歡《西游記》，乃至于可以自己閱讀的時候，買的第一本書就是《西游記》。這也算是“親子閱讀”的一種變相閱讀吧！
而在我的童年生活中，與閱讀無關(guān)的歲月很多。爸爸媽媽去上班，我們一群小伙伴無憂無慮的游蕩在春夏秋冬。春天的陽光里我們采摘過嬌嫩的花朵、夏天的暴雨后我們捉還在樹根下的蟬、秋天的路燈下我們一起抓蹦蹦跳跳的蛐蛐、冬天的寒風(fēng)中我們一起堆雪人打雪仗。我們天天開開心心、快快樂樂的瘋玩，只有在偶爾的時間，也會看看小人書，但內(nèi)容早已消失在記憶的迷宮。
但是媽媽曾經(jīng)在給我喂飯時候的一次親子閱讀，卻讓我記憶深刻。
我還清晰的記得是講三個小朋友吃飯的故事。故事很簡單，簡單到情節(jié)就是這三個小朋友，在吃飯的時候一個只吃菜、一個只吃饅頭、一個既吃菜也吃饅頭，最后還喝了一碗粥。
只是正好在我吃飯的時候講，應(yīng)時應(yīng)景。然后媽媽把我的小伙伴們分了組，當(dāng)然我是屬于那個最好的小朋友組里面，不挑食、好好吃飯。當(dāng)時我應(yīng)該在這樣的故事情境下，吃的讓媽媽非常滿意吧！
現(xiàn)在的書籍真是數(shù)不勝數(shù)。而現(xiàn)在的資訊也非常發(fā)達(dá)，我經(jīng)常在網(wǎng)絡(luò)上看到差不多同齡的媽媽們?yōu)樽约旱暮⒆舆x購無數(shù)的繪本，并推薦很好的繪本，和孩子進(jìn)行親密的親子閱讀。我在這樣的影響下，也為寶仔購置了一套套的書籍，望子成龍的父母心??！
相信所有進(jìn)行親子閱讀的媽媽都知道，孩子對于繪本的重復(fù)率要求還是蠻高的。通常一套適合的書，他們會要求讀到2—3遍乃至更多。而現(xiàn)在的書籍分類很好，比如故事、人文、自然、地理、科學(xué)、手工……那么在最開始進(jìn)行親子閱讀的時候，沒有必要把書的數(shù)量放在首位，而是要把書的質(zhì)量放在重中之重。最適合孩子年齡段的，最適合孩子翻閱的，最適合孩子生活化的，才是最需要的！
每個孩子都有自己的強(qiáng)勢也有自己的短板。我們作為家長，心態(tài)一定要淡定。不要奢求自己的孩子是完美的，是樣樣都行的。那么，我們心態(tài)平靜了，也就要好好琢磨如何讓孩子的短板可以做到增長些，結(jié)實(shí)些。最少不要在他以后的人生路上拖后腿，這樣就足矣了。也許，是我自己本身的要求就不高吧。因為我一直覺得，健康快樂的人生，比什么都重要。
有一次在網(wǎng)上看到一位媽媽說，自己為孩子選購的繪本，都會先閱讀一遍。我特別贊成這種做法，而且自己也一直都是這樣堅持的。
我和寶仔的親子閱讀一般都是在晚上，洗簌完畢后，我們半坐在床上。我拿書讀書，力爭做到繪聲繪色，抑揚(yáng)頓挫：用聲音來區(qū)別故事人物，用節(jié)奏來判斷故事情節(jié)，用感情來表達(dá)故事喜惡。而寶仔，則半靠在我的身邊，津津有味的沉浸在不同的故事中，安靜的聆聽、熱烈的討論、積極的思考；我們共同度過睡前這溫馨的30分鐘左右的時光。
現(xiàn)在，我和寶仔正在進(jìn)行《歪歪兔逆商系列》的讀本。這套書一共有十本。平均每本書都閱讀了兩遍。其中有一本《令人沮喪的事兒》，讓寶仔格外感興趣，一共閱讀了6遍。
這是講一個叫做威威龍的小朋友參加了一個挑戰(zhàn)夏令營的比賽，但在比賽的過程中，威威龍不斷的失敗，但是卻在失敗中并不氣餒，總結(jié)到了不同的教訓(xùn)，并學(xué)習(xí)到了很多的經(jīng)驗；最后在小朋友們都落了難的關(guān)鍵時刻，威威龍用自己的知識救了大家的故事。
就是這樣一個故事，寶仔非常喜歡。其中講的最后兩遍，是關(guān)燈之后他還強(qiáng)烈要求再講的。而在我復(fù)述故事的過程中，他居然可以按照讀本上的原話對我進(jìn)行糾正。于是讓我靈機(jī)一動，陸續(xù)在這幾天和他針對這個故事，進(jìn)行了幾個不同的游戲。
角色扮演游戲——可以讓孩子深刻的體會到人物的心理特點(diǎn)，并運(yùn)用情感表達(dá)出來；面對失敗，正確的方法是認(rèn)識到自己的不足，并快速的改變自己的不足；面對困境，只要冷靜判斷，靈活運(yùn)用知識，不畏不懼，一定可以成功！
倒敘法講故事——讓孩子從結(jié)局開始講故事。既練習(xí)了他的語言表達(dá)能力，也幫助他領(lǐng)會到中文語言的魅力。一個故事，可以正講，也可以回憶的講，同樣一個故事，原來可以這么多姿多彩！
問答間的探索——采取我們兩個人一問一答的方式，來增強(qiáng)孩子對細(xì)節(jié)的理解和記憶。比如：威威龍為什么在森林里要喝小鳥喝過的水，吃猴子吃過的果子？讓孩子自己來判斷，更加深入的理解故事、拓展知識！
也正是因為這本《令人沮喪的事兒》，我知道了寶仔對于自然、探索類的知識充滿了好奇與興趣，那么好吧，就讓我的荷包繼續(xù)哭泣吧。我要給他再尋找一些關(guān)于自然、天文、地理、探索之類的書籍，滿足他的好奇心，拓展他的知識面，豐富他的小書庫！
有了興趣，就有了前進(jìn)的動力，不管是學(xué)習(xí)，還是其他，都會事半功倍。
最開始帶寶仔去書店看書、購書，對于他要求要買的書，我從來不打折扣，哪怕看一眼就知道小不點(diǎn)兒挑選的書并不適合他看，只要不是家里已經(jīng)有的，我們就可以買回去。
我一直告訴他，有些投資是值得的，就像書籍，開卷有益。所以想買就買，不想買也要保證過一段時間就有新書要閱讀。
但是買回家后，現(xiàn)在我就堅持會給他讀。他覺得沒有意思或者聽不懂，就不想再聽。這時候，我才會告訴他，這是你自己的選擇?。∷詴m然是很好的東西，但是所有的東西都要有適合和不適合之分。我們要選擇最適合自己的才是最好的！
慢慢的，寶仔再選擇好的書，我就開始參與自己的意見，并且告訴他，這類書是屬于家里的哪個類別的書，也許你目前會不喜歡哦！吃過虧，寶仔也就很聽話了。
這是一個細(xì)節(jié)。做下來，既不影響到孩子買書看書的熱情，也讓他自己感受到了選擇與決定的代價。作為家長，是不可以總用自己的經(jīng)驗企圖讓孩子少走彎路的。雖然我們的希望是好的，但是孩子們總要經(jīng)歷風(fēng)雨，才能見到真正的彩虹，哪怕沒有彩虹，最少他們走過，也會無怨無悔。
已所不欲，勿施于人。我們想讓孩子喜歡閱讀，那么在前期培養(yǎng)孩子自主閱讀的時候，我們就不要總是在要求孩子看書的時候，自己在旁邊看電視、上網(wǎng)。共同看書吧，收獲的不僅僅是知識，更多的是孩子對我們的愛！
另外，我們的閱讀也不要局限于成人的書籍。作為家長，我們要時刻了解孩子市場最熱的書，孩子最喜歡的書，從而從另一個側(cè)面來了解我們的孩子，做到可以與之溝通。而不要我們說的孩子不愿聽，而孩子說的我們又聽不懂。就孩子喜歡的書，和孩子聊一聊讀后感，說一說自己的觀點(diǎn)，營造一個很好的閱讀環(huán)境與討論的氣氛，這樣也就自然減少了因為年齡所帶來的代溝了吧！
俗話說，羅馬不是一日建成的。那么代溝也不會是一天就形成的。在孩子充滿個性、張揚(yáng)的年輕時代，我們也要做到與時俱進(jìn)，才不會被社會淘汰，才不會讓孩子急于脫離我們自認(rèn)為的愛。
現(xiàn)在寶仔還不能夠自主閱讀，但是在他可以自己玩玩具的時候，我就開始了自己閱讀的第一步，書不離手?？偸亲谒纳磉?，他聚精會神的玩，我悄無聲息的看。偶爾和他有眼神的交流，四目相望，相對而笑后，繼續(xù)各自的事情；偶爾他會走過來要求抱抱，那就抱抱吧！我怎么會拒絕這樣的要求。雖然閱讀會屢次被打斷，但是溫馨的感覺一直都在。
正如今晚，一燈如豆，我坐在電腦旁邊，翻翻書、打打字；寶仔坐在我身邊，彈彈琴、擺擺積木，偶爾裝模作樣朗誦一下繪本；小狗豆豆則臥在我的椅子旁邊，看看我，看看他，百無聊賴的瞇著眼！
親子閱讀體會篇四
親子閱讀是指家長和孩子共同閱讀的一種活動。親子閱讀不僅可以增進(jìn)親子間的感情，還可以培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，提高他們的閱讀能力和情商。近年來，越來越多的家長開始重視親子閱讀，并給孩子們營造了一個良好的閱讀氛圍。下面，我將分享我對親子閱讀的心得體會。
第二段：親子閱讀的重要性
親子閱讀對孩子的成長有著重要的影響。首先，親子閱讀可以促進(jìn)親子間的溝通和交流，讓孩子們更好地了解父母的想法和意愿，增強(qiáng)父母對孩子的關(guān)愛和支持。其次，親子閱讀能夠幫助孩子們學(xué)習(xí)閱讀技能，培養(yǎng)他們的閱讀興趣和閱讀能力，提高語言表達(dá)和思維能力。最后，親子閱讀還可以給孩子們帶來樂趣和享受閱讀的美好，讓閱讀成為孩子們生活中的一部分。
第三段：親子閱讀的方法和技巧
在進(jìn)行親子閱讀時，應(yīng)該注意使用適合孩子年齡的書籍，一般分為啟蒙讀物和兒童文學(xué)。啟蒙讀物可以幫助孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)閱讀技能，而兒童文學(xué)則能夠培養(yǎng)孩子的想象力和思維能力。在閱讀過程中，家長需要與孩子共同探討書中內(nèi)容，鼓勵孩子發(fā)表自己的看法和想法，并幫助孩子加深對故事情節(jié)和人物角色的理解。此外，在閱讀中可以利用聲音、手勢等方式來增強(qiáng)故事的生動性，讓孩子更好地沉浸在故事情節(jié)中。
第四段：親子閱讀的效果
經(jīng)過一段時間的親子閱讀，孩子們能夠有明顯的進(jìn)步。在閱讀能力方面，孩子們的閱讀速度和理解能力會得到提高；在語言表達(dá)和思維能力方面，孩子們會更有自信地表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)，更容易理解和解決問題；在情感和人際關(guān)系方面，親子閱讀可以讓孩子們更好地理解家庭成員和朋友的內(nèi)心想法，增加彼此的互信和情感紐帶。
第五段：結(jié)語
親子閱讀是一項良好的親子活動，不僅能夠加強(qiáng)親子間的感情，還可以培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和能力，提高他們的情商和語言表達(dá)能力。通過親子閱讀，家長和孩子們能夠在閱讀的過程中享受親密、輕松、愉快的時光，增進(jìn)彼此的了解和信任，相信在未來的人生路上，孩子們能夠更加自信和勇敢地邁向美好的未來。
親子閱讀體會篇五
前兩周，女兒所在的幼兒園舉辦了“圖書漂流”活動，小朋友每天都可以帶一本新的繪本回家閱讀，女兒一到家就馬上纏著我給她講故事，很是興奮！之前在女兒嬰兒時期就曾接觸過一些關(guān)于嬰幼兒閱讀方面的書籍，知道養(yǎng)成一個良好的閱讀習(xí)慣就應(yīng)該從小開始。通過一段時間和孩子的共同閱讀，有了一些自己的發(fā)現(xiàn)和理解，略作一二心得分享：
書的選擇很重要。女兒現(xiàn)在就讀小班，由于年齡尚小關(guān)系，應(yīng)該選擇一些圖畫比較多文字較少、色彩比較鮮艷、語言比較規(guī)范，能正確運(yùn)用語言，從而提倡“完整語言”的教育。
1、盡早給孩子閱讀。
2、每天至少要有個固定的讀書時間。（一般建議在晚上睡覺之前，因為幼兒在睡覺的淺睡眠時期最容易進(jìn)行總記憶）
3、從幾個字、幾行字開始逐步成長，慢慢增加。讓她感覺有熟悉感，從而喜歡它。
4、故事與音樂的組合法、故事游戲法、延伸想象法、角色扮演法等，讓孩子有間接或直接的體驗機(jī)會。
當(dāng)然以上這些我認(rèn)為應(yīng)建立在讀她們感興趣的書基礎(chǔ)上，如果不夠引起她們的注意，她們會自己保護(hù)起來、封閉起來，不學(xué)了、不想要了，會把注意力轉(zhuǎn)移到感興趣的地方去了，大人也會無可奈何?。?BR> 1、首先，給孩子幾分鐘的時間靜下來，再作故事的講述。
2、讓孩子一起參與閱讀，給孩子書本拿在手里，感受一頁一頁輕輕翻書的享受，養(yǎng)成愛書的好習(xí)慣。
3、讀書時家長都要先讀：書的名稱、書的作者等，為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
4、讀書要有始有終，安靜的讀完。當(dāng)然也要注意書內(nèi)的情節(jié)變化，帶感情色彩，有抑揚(yáng)頓挫感，要充滿愛心。讓孩子感受圖畫書故事里的氛圍，快樂并開心的閱讀。
最后也要注意，每讀一本書要仔細(xì)觀察其中每個人，每件事的變化，讓孩子能在其中獲得想要的東西。
我們都相信關(guān)于孩子閱讀不僅僅只是這些。還有許許多多好的方式和方法。只要能及時把握教育的契機(jī)，恰到好處，一定還會引領(lǐng)自己的孩子成功的走過這個“幼兒語言的關(guān)鍵期”。
此次，作為家長真的很感謝幼兒園老師們的良苦用心，為了我們的孩子，為了下一代，你們不僅給予了寶寶們的關(guān)愛，還要為我們家長增長育兒知識搭建平臺。我們可要真該努力了。
親子閱讀體會篇六
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在親子閱讀中，我們共成長。對于這些神話故事，我原來不是很熟識，但是一起讀書的過程中，也跟著孩子增長了見識，比如潘多拉的故事，比如折桂的由來。而孩子也在讀書的過程中練習(xí)了一下拼音，懂得了許多詞語的意思，培育了文字感悟力量和肯定的人文素養(yǎng)，比如卑鄙等詞的意思，知道愛是什么，還找到了中國古代與希臘神話的共同之處：都有用泥土造人一說。更為重要的是加深了我們之間的感情，對家長增加了依戀。由此，增加了為孩子讀書的信念，以及，必需為此作出的努力。
《朗讀手冊》上有這樣一段話："你或許擁有無限的財寶，一箱箱珠寶與一柜柜的黃金。但你永久不會比我富有，我有一位讀書給我聽的.媽媽?！边@句話我始終很喜愛，曾經(jīng)推舉給許多人，由于孩子始終很喜愛聽我讀書，親子閱讀伴隨我們度過了幼兒時代，直至進(jìn)入學(xué)校。進(jìn)入學(xué)校后，由于我們時間支配不合理，不得不忍痛割愛，最愛的讀書只是間或翻起，好像每天都疲于奔命。寒假了，有了充裕的時間，最終又有了親子閱讀的美妙時間。那么，開學(xué)后呢，莫非又要把書丟到一邊嗎?寒假的閱讀，引起了我們的反思，為了孩子的健康成長，為了我們的美妙閱讀，我們，必需克服一切困難，合理支配好時間。
以前讀的大部分是繪本，間或有幾篇小說，對于缺乏圖畫的小說孩子的愛好是不大的。這次讀的《希臘羅馬神話》屬于注音版的美繪本，在讀書的過程中，發(fā)覺孩子依舊沿襲以往的習(xí)慣，喜愛先看圖，但是，也開頭了對字的關(guān)注。一班級，已經(jīng)學(xué)會了拼音，間或會訂正我的讀音，盡管只是間或，還不是很嫻熟和很常常。但是，在讀書的過程中，我們會看到孩子也在漸漸成長?！断ＥD羅馬神話》有許多篇章，不是一天能讀完的，我們一般都是每晚一篇。在這個過程中，孩子每到睡覺就會拿起那本書，很有方案的感覺，間或也很貪心，盼望一下讀完，但是，最終還是形成了按時按量的讀書好習(xí)慣。
假如，我們能把這種讀書習(xí)慣堅持究竟，信任我們的收獲肯定是難以形容的。讀書是美妙的，將來是美妙的，假如狄爾尼索斯也給我們象彌達(dá)斯那樣一個機(jī)會，可以實(shí)現(xiàn)一個愿望，那么，請讓我們讀遍天下書吧。
親子閱讀體會篇七
作為家長很樂意學(xué)校組織這樣的親子閱讀的活動。閱讀，是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動，同時，也是他們獲取知識、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法，閱讀習(xí)慣是人生最有價值的習(xí)慣。俗話說：讀書破萬卷，下筆如有神。多讀書，讀好書，可以陶冶孩子的情操，提高孩子的課外知識，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，真可謂一舉多得。
同樣做為一名教師，我深知親子閱讀的重要性，下面是我們家長的一點(diǎn)心得體會，拋磚引玉，希望與大家共同分享。
親子閱讀，首先引起和提高孩子的興趣是關(guān)鍵。記得有一個故事，大概是說猶太人在孩子出生后就把書上抹上蜂蜜，指引孩子過去，從而在很小就在他們心中種下一個印象，書里有好東西。這和我們古人所說得書中自有顏如玉，書中自有黃金屋有點(diǎn)異曲同工吧。所以在兒子上幼兒園時候，我?guī)サ淖疃嗟牡胤讲皇巧虉?，游樂場，而是新華書店。在新華書店里，面對這么多兒童讀物，孩子的閱讀和學(xué)習(xí)興趣自然而然的就提升了。
親子閱讀，再者就是家長們的堅持。眾所周之，孩子的注意力和專心力有限，做一件事情不能長久。這時，細(xì)心的家長們就應(yīng)該給予適當(dāng)?shù)墓膭詈蛦l(fā)，讓孩子感覺到讀書的樂趣與好處。久而久之，閱讀這個好習(xí)慣，就會很自然的讓孩子保持下去。
親子閱讀，最后就是家長要根據(jù)孩子的興趣，加以啟發(fā)和引導(dǎo)。有的孩子數(shù)學(xué)不是很好，家長可以和孩子多看一些腦筋急轉(zhuǎn)彎，智力游戲，左右腦開發(fā)之類的書籍；如果語文不太好，就多看一些兒童故事，童話之類書籍。記住，一定要找適合孩子的書籍，否則會適得其反的，現(xiàn)在的書良莠混雜，家長們一定要加以辨別。
當(dāng)然，如果孩子非常喜歡這本書，那就買下來，家長們少抽幾盒煙，少用點(diǎn)化妝品，多給孩子買幾本好書，買的書多了，可以考慮給孩子買一個兒童書櫥，這樣，孩子的閱讀興趣會更濃的。
總之，親子閱讀給了我們不小的驚喜：我發(fā)現(xiàn)兒子的表達(dá)能力有了很快的提升，寫作上也有了很大的提高，上一年級時自己寫的一個小隨筆還被《天天愛學(xué)習(xí)》刊登了呢?，F(xiàn)在，他又喜歡上了歷史書籍，尤其對于春秋戰(zhàn)國和三國故事格外著迷，歷史朝代表也基本上能背下開了。
希望家長們相互交流，孩子們也相互交流，讓我們把自己的孩子培養(yǎng)成全面發(fā)展的對社會有用的人才。最后預(yù)祝學(xué)校舉辦的親子閱讀活動越辦越好。
親子閱讀體會篇八
我發(fā)現(xiàn)通過閱讀，平時在和理解能力上有明顯的提高，有時她會把一些講的頭頭是道，想象力也比較豐富，而且爸爸和孩子也得到了很好的交流。人人都希望孩子、聰明、活潑，這就要靠的努力，其實(shí)孩子對父母來說也是中最重要的課題，他也是需要探索和學(xué)習(xí)的，我認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)的過程也是我們父母學(xué)習(xí)的過程，親子閱讀是孩子和大人一起做的事，充分的多留一點(diǎn)和孩子一起閱讀、和孩子交流。
在引導(dǎo)孩子閱讀中，我有以下體會：
1、拋開功利心得，不當(dāng)提問大王。
2、尊重孩子，讓孩子成為親自閱讀的主宰。
3、創(chuàng)造良好的氛圍，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。
4、大人真正投入與孩子一起分享閱讀的快樂。
再我的想法，首先給孩子選擇一本好書，能說能懂的帶有迷戀的動畫小書，只要孩子有興趣，內(nèi)容健康、印刷標(biāo)準(zhǔn)、清晰就是好書，由孩子決定，大人把關(guān)，每天閱讀的時間，我是每天在睡前半小時閱讀，給孩子講故事，白天教，回來我們就要鼓勵孩子閱讀，給孩子講故事，每晚只講一個故事，毎閱讀完一個故事后，孩子會很有成就感，慢慢入睡。親子閱讀不是形式需要，而是要用心投入去孩子的潛力，需要我們家長用心來引導(dǎo)、用心去激發(fā)，相信每次用心參與感到孩子身上的發(fā)光點(diǎn)，都會感覺到孩子閱讀的魅力，啟發(fā)孩子的思考力，培養(yǎng)孩子的情商。
所以老師布置的`親子閱讀真的是非常有意義的，只要孩子愿意把一本書拿到手津津有味的翻看，就應(yīng)該感到心滿意足，與孩子一起、一起，共同感受書中繪畫的美麗、體味神奇、品嘗閱讀帶來的快樂、領(lǐng)悟做道理，閱讀不在于它獲得多少、多少字，而是培養(yǎng)她們的閱讀習(xí)慣，使孩子長大成為一個熱愛讀書的人，的閱讀活動中，讓我感觸最深的是貴在堅持，了解閱讀是成基石，閱讀是精彩的開始，同時在親子閱讀中能讓孩子養(yǎng)成熱愛讀書的好習(xí)慣，在讀書中開闊眼界、在閱讀中快樂成長。希望通過我們的努力能讓孩子有一個良好的閱讀習(xí)慣，從而塑造自己的人格，給我們做家長的、和孩子搭起互相溝通的一個良好的平臺。為孩子點(diǎn)亮了一盞智慧之燈，讓我們和孩子一起堅持、一起吧。
親子閱讀體會篇九
一位法國作家曾說過：“一個家庭中沒有書籍，等于一間房子沒有窗戶。”一本書就是一艘船，能帶人到遠(yuǎn)方，我們家長和老師帶孩子達(dá)到不了的'地方，書可以帶孩子到達(dá)。讀書能夠啟迪智慧，豐富思維，陶冶情操，塑造品格。古今往來有識之士，大都識通古博今的人，他們從歷史中找到成功的借鑒，汲取了豐富的人生智慧，學(xué)會了正確處理復(fù)雜的事情的方法，從而踏上了功成名就的路途。
小學(xué)生正處于人生地起步階段，渴望吮吸知識的甘露，除了靠老師課堂上的有限傳授，更需要孩子課外的閱讀采集。盡管孩子有時候讀得很粗略、很快，也沒及時地記錄，積累好詞好句，但每當(dāng)看到孩子坐在沙發(fā)上靜靜地捧著書讀書時，或聽到孩子被書中人物引出了一連串笑聲時，我們深感到閱讀的魅力，希望讀書能使孩子變的更善于思考。
和孩子一起讀書，和孩子一起成長，不僅可以讓我們同享受閱讀的快樂，同時在親子閱讀中交流情感，加深了對孩子的了解，閱讀需興趣，而興趣來自可以無止境地拓寬自己的見識。豐富的的觀念是充實(shí)人生內(nèi)涵的不可或缺的條件，由興趣形成的習(xí)慣，將改變自己一生的風(fēng)格，那么就從小培養(yǎng)閱讀的興趣開始吧!有些家長可能比較愛干凈，總是規(guī)定孩子要在指定的地方讀書，我不是這樣的，我們家到處是書，無論是到那個房間，隨手都能拿到書，這樣能為孩子讀書提供方便，也易于幫助孩子抓住那稍縱即逝的讀書念頭。
一個有書的學(xué)校不失為一個充滿理性和希望的學(xué)校，一個喜愛讀書的家庭也一定是充滿快樂的家庭。
讀書，應(yīng)該是我們終身的愛好。
親子閱讀體會篇十
在最近的假期中，老師給我們布置了一份特別的作業(yè)，“親子閱讀”！面對這個作業(yè)，我一開始是退縮的，畢竟自從上學(xué)以來，爸爸媽媽也越來越忙碌，在生活的不知不覺間，我們已經(jīng)疏遠(yuǎn)了?，F(xiàn)在的情況下，在讓我去找媽媽一起讀書，對我來說，實(shí)在是一件難以辦到的事情。
但是，為了保證每個人都能做好作業(yè)，我們還要寫親子閱讀的心得體會！這實(shí)在是讓我避無可避，硬著頭皮去完成了這次的作業(yè)。但是讓我驚訝的是，這次的作業(yè)并不如我想的那般尷尬，甚至在久違的和媽媽一起閱讀后，我也感到了一陣幸福和安心。也許作為孩子，我們根本從來都沒有跟父母疏遠(yuǎn)過。那么，以下是我對這次親子閱讀的心得體會：
在“硬著頭皮”去完成這份作業(yè)的時候，我一直都在自己的房間門口徘徊，一直在想著怎么去和媽媽或爸爸說這個作業(yè)的事情。過去的時候我也并不是沒有和爸爸媽媽一起看書或是玩樂過，但我越是長大，這樣的活動就越是少?，F(xiàn)在已經(jīng)x歲的我，實(shí)在不知道怎么去和他們提起這樣的事情。
但是，意外總是突然的，在我還在徘徊的時候，媽媽卻意外的打開了房門，并發(fā)現(xiàn)了我的疑慮。但和我之前想象的不同，媽媽非常干脆的就答應(yīng)了我的請求，并開始了這次的閱讀之旅。
在準(zhǔn)備開始后，我們一起在爸爸的書房中找適合的書籍，看著書柜上琳瑯滿目的書籍，我實(shí)在是難以下手，更別說很多我都沒法看懂。最后，媽媽選擇了一本《xxx》，然后，在溫暖的陽光下，我們一起翻開了這本書。
這次的閱讀中，我和媽媽一起感受到了一個起奇妙的世界，書中描繪著一個美麗又感人的故事，跌宕起伏的劇情讓我為故事的主人公擔(dān)心了很久。并且，在媽媽講解這個故事的時候，我也提出了許多自己的想法，還被媽媽夸贊了一番。
最終，這本故事翻到了頁尾，抬頭看看時鐘，不知不覺竟然已經(jīng)過去了一個多小時！而且我們也已經(jīng)坐的非常累了。但是對我來說，這一個多小時確是近期以來最為快樂的時光。不僅僅是因為這個故事，和媽媽在一起閱讀的時光，讓我非常的享受，我希望及時在作業(yè)結(jié)束之后，也能常常有這樣的活動。
以上便是我的心得感受，我知道爸爸媽媽的工作非常忙碌，但我們也不能為此疏遠(yuǎn)了感情，在今后，我會跟多的和他們交流，我們一定會一直幸福。
親子閱讀體會篇十一
閱讀的好處是不言而喻的，對于成年人是這樣，對于孩子也是如此。閱讀能夠培養(yǎng)孩子的想象力、增強(qiáng)孩子的語言表達(dá)能力、擴(kuò)大孩子的知識面、提高孩子獨(dú)立思考的能力、讓孩子在潛移默化中接受人格的熏陶?？梢哉f培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，將會使孩子一生受益。所以，作為家長，在孩子還不能獨(dú)立閱讀的時候，很有必要同孩子一起閱讀，在使孩子養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣的同時也融洽了親子關(guān)系。
女兒現(xiàn)在四周歲零八個月，她很喜歡看書，每天放學(xué)回家都會吵著讓我念書給她聽，就連她上廁所時自己也會抱著一本書翻來翻去，活脫脫的一個“小書蟲”。女兒的“書齡”有四年整，下面跟大家分享一下跟女兒在一起閱讀的心得體會：
我給女兒最開始買的書是小本不怕撕爛的唐詩和兒歌，那時她大概七、八個月大。唐詩和兒歌都是那種短小的，但都配有精美的插畫，她很喜歡。雖然那時她不會說話，但每次我們給她背一首唐詩或者兒歌時，她都能準(zhǔn)確找到對應(yīng)的畫面。再大一點(diǎn)兒，她能說單個字的時候，就可以接唐詩和兒歌每句話的最后一個字了。
唐詩和兒歌可以說是我女兒的啟蒙書籍，其實(shí)我給女兒買的最多的書是繪本系列。因為繪本中的圖畫部分多數(shù)是國內(nèi)外知名插畫家的作品，孩子在欣賞文字內(nèi)容的同時，更能身臨其境的融入到故事情節(jié)中。女兒的第一套繪本是《小熊寶寶繪本》，作者是日本畫家佐佐木洋子，是在女兒不到一周歲時買給她的。繪本的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的各個方面：吃飯、睡覺、洗澡、刷牙、穿衣、問好、交友等，符合女兒當(dāng)時的理解能力和所處成長階段的經(jīng)歷。通過這一套繪本，她知道了見到別人要問好、打滑梯要排隊、要敢于交朋友、每天要刷牙等等，當(dāng)然她也這樣做了。隨著孩子年齡的增長，《歪歪兔》、《青蛙弗洛格》、《小雞球球》、《小兔湯姆》、《喬比企鵝》、《巴巴爸爸》、《不一樣的卡梅拉》等等每一系列繪本都為我女兒的成長帶來了快樂和幫助，同時也增長了知識。她知道，跌倒了要自己爬起來，玩搶音樂椅游戲輸了也沒有關(guān)系，上超市買東西一次只要一個，有時候做事情要勇敢一些，西方一些好玩的節(jié)日是怎么一回事兒?，F(xiàn)在女兒最喜歡的是《貝貝熊》系列繪本，她特別喜歡其中的《科學(xué)飲食》和《見啥要啥》，當(dāng)她挑食、吵著要買東西的時候，總可以用書中的故事去引導(dǎo)她。當(dāng)然，不能完全按照書中的情節(jié)來要求孩子，書對孩子來說只是起到一個引導(dǎo)的作用。
伴隨時代的發(fā)展，電子產(chǎn)品在每個家庭都比較普及，玩游戲、看動畫片，這幾乎成為了孩子們的最愛。我女兒也喜歡看動畫片，但我會限制她看動畫片的時間，當(dāng)她不情愿關(guān)掉電視時，我會對她說“媽媽可以陪你看書”，她大多時候都會欣然接受。可見書在她心目中的地位要高過動畫片，因為她現(xiàn)在已經(jīng)養(yǎng)成了每天都要看書的習(xí)慣，而這種習(xí)慣正是通過最開始對書有興趣，通過每天的堅持讀書而逐漸形成的。雖然看電視、玩電腦也是獲得知識的一種途徑，但對于不到五歲的孩子來說，我還是認(rèn)為看書要好一些，最起碼這對視力也是一種保護(hù)。
時我一味的要求女兒看著我指的字，她對書很有可能不會有現(xiàn)在這么大的興趣了。
總之，親子閱讀帶給我們很多驚喜，女兒現(xiàn)在有著較好的語言表達(dá)能力和理解能力，對于生活中的有些事情她經(jīng)常能從書上得到一些啟迪，親子閱讀也拉近了我和女兒之間的距離。我會好好珍惜與女兒一起的親子閱讀時光，與女兒共同成長!
親子閱讀體會篇十二
無限相信書籍的力量，是我們培育孩子的法寶。作為孩子的母親，我深知讀書的重要性，所以每天晚上，我都會盡量擠出一點(diǎn)時間，與孩子共同讀書、學(xué)習(xí)，開拓孩子的視野。以下是我對親子閱讀的一點(diǎn)體會與大家共勉。
首先，要根據(jù)孩子的年齡特征，選好孩子“愛看”的.經(jīng)典繪本。整個幼兒階段，3歲是培養(yǎng)孩子性格的關(guān)鍵期，4—5歲是孩子書面語言發(fā)展的關(guān)鍵期。幼兒小班階段所閱讀的繪本，主要應(yīng)該集中在性格的培養(yǎng)上，繪本的選擇應(yīng)該著眼于經(jīng)典而不在多，盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點(diǎn)的繪本，這個階段我主要為他挑選了《大衛(wèi)不可以》，《猜猜我是誰》，《14只老鼠》，《猜猜我有多愛你》等。
其次，提供更多的閱讀機(jī)會和形式，把閱讀的權(quán)利留給孩子。我們從小就給孩子買了“火火兔”早教機(jī)，它里面有兒歌、故事、習(xí)慣性格等不同形式的音頻內(nèi)容，現(xiàn)在孩子睡覺前除了要翻閱繪本外，還要聽“火火兔”里面的故事和習(xí)慣性格才睡覺。而他想看什么書，從什么地方開始看，看到什么地方結(jié)束，大人從來不會過多干預(yù)他，只要保障每天都看了書的就行。
最后，愛上閱讀重在引導(dǎo)而不在灌輸。孩子天生好玩愛動，特別是幼兒階段的孩子，更不能限制孩子玩耍時間，家長不能營造出，為了讓孩子閱讀而不得不停止玩耍必須去閱讀的氛圍，要避免孩子從小就養(yǎng)成“假用功”“假努力”的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)孩子的閱讀要循序漸進(jìn)的開展，不能僅憑一時心急，要通過多種手段逐漸讓孩子自己喜歡上閱讀，畢竟興趣才是的老師！
親子閱讀體會篇十三
與孩子一起閱讀就如同和孩子手牽手到故事王國去旅行，共同分享一個充滿溫暖語言的快樂時光，而親子之間交換豐富的語言，是一個家庭的財富。
每一個繪本故事，在孩子的世界里都是一段心靈的旅程，有跌宕起伏的`冒險，堅實(shí)可靠的友情，溫馨甜蜜的親情，當(dāng)然也有不斷探索的不解！因為孩子的想象是無限的，認(rèn)識卻是有限的，只有在家長陪伴閱讀的實(shí)時指導(dǎo)下，才能夠使孩子在有限的認(rèn)知里啟發(fā)無限的想象力。
其實(shí)對于看書，我也沒有要求他學(xué)到很多，只是讓他在玩中親近書，愛上書的那種感覺?，F(xiàn)在看見兒子在那都喜歡看讀，認(rèn)識很多字，我感覺幸福滿滿。
爸爸媽媽們請陪伴孩子親子閱讀，為孩子開啟知識的航帆！
親子閱讀體會篇十四
時間匆匆流逝，不知不覺孩子已經(jīng)上三年級了。從開始的呀呀吱語到現(xiàn)在用流暢的語言閱讀一篇文章，心里充滿著無限的滿足和感慨。在這里僅代表我個人向各位老師，各位校領(lǐng)導(dǎo)及各位校園的工作人員獻(xiàn)上誠摯的感謝。謝謝你們的付出。是你們的付出，保護(hù)，才有我兒子的成長，再次說聲‘謝謝；。
親子閱讀不但增進(jìn)了我和兒子的之間的感情，而且也讓孩子明白了做人做事的道理。回頭想想其實(shí)孩子也不會占用我們太多的時間，每天陪他閱讀哪怕是10分鐘，孩子就會有意想不到的收獲，何樂而不為呢！
古人說‘讀書破萬卷，下筆如有神；，這句名言道出了閱讀的重要性。書籍是人類共同的精神財富，是人類進(jìn)步的階梯。讀書雖然不能改變?nèi)松拈L度，但可以拓展人生的寬度，能豐富人生。孩子的世界，充滿著純真，洋溢著快樂，我們要走進(jìn)孩子的世界，與孩子做到真正的零距離接觸，親子閱讀是一次次快樂的體驗。深深體會到閱讀是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動，同時，也是他們獲取知識，開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法。
通過親自閱讀，父母與孩子共同學(xué)習(xí)，一同成長，為父母創(chuàng)造與孩子溝通的時機(jī)，分享讀書的樂趣。還可以培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，讓孩子遠(yuǎn)離各種游戲，各種動畫。培養(yǎng)孩子正確的人生價值觀，是我們的責(zé)任和義務(wù)。為了孩子的成長，讓我們放下，放下應(yīng)酬，每天多陪孩子讀讀書，在豐富孩子的同時，也豐富自己。
在幼兒園幾年的'學(xué)習(xí)、生活中，思燕如學(xué)會許多本領(lǐng)。如學(xué)會了畫畫、剪紙、唱歌、跳舞、識字、看書、算數(shù)等等，特別是看書。這要感謝老師的辛勤教育、家長的配合和孩子的努力是分不開的。
說起看書是思燕如的一大愛好，在她3歲多剛上幼兒園時，就對那些圖書很有興趣看個不停，還吵著要求父母給她講故事。那是她不認(rèn)識字，我就給她讀《三字經(jīng)》、《唐詩》等，還真的不錯竟然背會了幾十首唐詩呢。
就這樣她慢慢養(yǎng)成了愛看書的好孩子，無論是坐公交車上，還是在晚上睡覺，都讓我們給她講故事。如孩子們喜歡看的故事《睡前故事》，安徒生童話中的《海的女兒》、《丑小鴨》、《賣火柴的小女孩》、《拇指姑娘》，格林童話中的《小紅帽》、《灰姑娘》、《白雪公主》，以及《幼兒畫報》、《腦筋急轉(zhuǎn)彎》、《謎語大全》等等，常常聽得哈哈大笑。當(dāng)然他自己也閱讀，有不會的字和不明白字的意思時，及時提出讓解釋給她聽。
當(dāng)幼兒園舉辦的圖書閱覽活動很好，幼兒可以見到許許多多的故事書，相互交流，互相學(xué)習(xí)，從中學(xué)習(xí)到很多知識，真是受益匪淺。
通過老師、家長和孩子的相互交流，培養(yǎng)、激發(fā)、教育孩子的閱讀興趣，不斷提高孩子的閱讀技能，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣。使孩子從中獲得優(yōu)秀的學(xué)習(xí)能力、解決問題能力和創(chuàng)造能力，是孩子大收獲，也是父母大的愿望。
親子閱讀體會篇十五
一位法國作家曾說過：“一個家庭中沒有書籍，等于一間房子沒有窗戶。”一本書就是一艘船，能帶人到遠(yuǎn)方，我們家長和老師帶孩子達(dá)到不了的地方，書可以帶孩子到達(dá)。讀書能夠啟迪智慧，豐富思維，陶冶情操，塑造品格。古今往來有識之士，大都識通古博今的人，他們從歷史中找到成功的借鑒，汲取了豐富的人生智慧，學(xué)會了正確處理復(fù)雜的事情的方法，從而踏上了功成名就的路途。
小學(xué)生正處于人生地起步階段，渴望吮吸知識的甘露，除了靠老師課堂上的有限傳授，更需要孩子課外的閱讀采集。盡管孩子有時候讀得很粗略、很快，也沒及時地記錄，積累好詞好句，但每當(dāng)看到孩子坐在沙發(fā)上靜靜地捧著書讀書時，或聽到孩子被書中人物引出了一連串笑聲時，我們深感到閱讀的魅力，希望讀書能使孩子變的更善于思考。
和孩子一起讀書，和孩子一起成長，不僅可以讓我們同享受閱讀的快樂，同時在親子閱讀中交流情感，加深了對孩子的了解，閱讀需興趣，而興趣來自可以無止境地拓寬自己的見識。豐富的的觀念是充實(shí)人生內(nèi)涵的不可或缺的條件，由興趣形成的習(xí)慣，將改變自父母作為孩子的'第一位老師，找好合適的方法來培養(yǎng)孩子的閱讀能力至關(guān)重要。而我則是陪孩子一起讀書來培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。下面與大家一起分享我陪孩子閱讀的方法和經(jīng)驗。
孩子從幼兒園放學(xué)回家后，我會和孩子一同把當(dāng)天學(xué)習(xí)的課本內(nèi)容再讀一遍，孩子有些在幼兒園還沒掌握的字可以再鞏固一遍。
孩子畢竟年齡還小，自己閱讀會注意力不集中，遇到問題有時候也不能及時問家長。我會選一些新繪本，有圖畫有文字，與孩子一起閱讀。鼓勵孩子有不明白的地方及時提出，我也會故意提問，讓孩子幫助我解答困惑，這能提高孩子的語言表達(dá)能力，鍛煉孩子的思考能力。
孩子自制力差，需要家長督促。家長也要主動地在孩子面前做好榜樣。孩子在家的時候，我會放下手機(jī)，關(guān)掉電視，陪孩子一起玩耍，一起看書或者是各自看書，孩子沒有其它的誘惑可以更好地把注意力放在書本上面，而家長營造的看書的氛圍也能給孩子起到引導(dǎo)的作用。
以上是我的一些個人心得和總結(jié)。在陪孩子一起閱讀這件事上面，我會一直堅持下去，讓閱讀成為孩子的興趣和習(xí)慣。也謝謝老師們對孩子的教導(dǎo)和付出！
親子閱讀體會篇一
閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。親子閱讀是家庭教育的有效方式，是培養(yǎng)親子關(guān)系的重要途徑，可以使家長與孩子很好地溝通與交流，拉近與孩子的距離，提高他們的興趣與熱情，同時也是一起享受親情、分享快樂的過程。所以我們都比較重視與孩子一起閱讀，下面是我的一些點(diǎn)滴心得與大家分享。
首先是選書。我家的書都是帶孩子一起去選的。我覺得既要尊重孩子的心里特點(diǎn)，選一些她趕興趣的，如印刷美觀，篇幅短小、通俗，內(nèi)容有趣的圖畫；又要有一定的價值，情節(jié)發(fā)展要符合孩子的想象與思維。我家貝貝喜歡的書有《可愛的動物》、《神奇的植物》、《變、變、變》、《絢麗的大自然》、《艾瑪叢書》、《三只小豬》、《三字經(jīng)》、《童話故事》等等。
其次是讀。圖書繪本的畫面很細(xì)膩、豐富，畫面間一般有過度與銜接，不要錯過細(xì)節(jié)，要注意把畫面看全。我們大部分是先讓孩子自己看一遍，鼓勵她把看到的想到的說出來。然后再講給她聽，一邊講一邊一起翻閱圖書。最后以游戲的方式提問，讓孩子在填空游戲中回憶故事情節(jié)，加深對內(nèi)容了解與語言文字的印象（有趣、好聽的詞語鼓勵她多說一說）。答對就給予一定的表揚(yáng)與鼓勵，激發(fā)、培養(yǎng)他的潛能與興趣，從而提高閱讀水平，但也不能讓讀書成為死任務(wù)，只要她愿意看，我們就很高興陪她一起，不能刻意地要求她學(xué)里面的字，記清所有的內(nèi)容。在興趣的基礎(chǔ)上更能把書讀到心里去。
最后是環(huán)境。因孩子容易受外界的影響，所以要給孩子創(chuàng)造一個輕松的環(huán)境。閱讀要堅持，最好有固定的時間。我家最主要的是睡前30分鐘關(guān)掉電視、電腦，坐到床上讀；周末帶她到圖書館看書、借書，感受那里的氣氛；周末天氣好有時還坐在公園的草地或大樹下讀。到圖書館借書我發(fā)覺有一個很大的好處，不僅節(jié)約了開支，更能培養(yǎng)孩子愛惜書本、控制時間，尊重別人的勞動成果的好習(xí)慣。以前我家孩子覺得書是自己的，想怎么處理就怎么處理，買回來的書，沒幾天就都“分家”了，讓我操碎了心?？涩F(xiàn)在完全改掉了這個惡習(xí)，真的很欣慰。
親子閱讀，不僅能鍛煉孩子的語言表達(dá)、觀察能力；又能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為孩子點(diǎn)亮了一盞智慧之燈，讓我們與孩子一起堅持，一起加油！
親子閱讀體會篇二
親子閱讀是一種可以增進(jìn)親子感情、開發(fā)孩子潛力的非常有效的方式。通過親子閱讀，孩子們能夠培養(yǎng)自己的閱讀習(xí)慣，提高閱讀能力，拓寬知識面。而家長們也可以通過閱讀與孩子建立更加緊密的關(guān)系，開啟心靈共鳴。在我們家庭中，親子閱讀已經(jīng)成為了一種習(xí)慣，我親眼見證了它對孩子成長所起到的積極影響。下面就是我對親子閱讀的心得和體會。
首先，親子閱讀能夠拓展孩子的知識面。我發(fā)現(xiàn)，孩子們在讀書的過程中，能夠接觸到許多不同領(lǐng)域的知識，比如歷史、科學(xué)、文學(xué)等等。家長可以選擇適齡的經(jīng)典名著、科普讀物和寓言故事，讓孩子們在閱讀中了解世界的大千面貌。我尤其喜歡給孩子們讀一些啟發(fā)性的童話故事，這些故事中的主人公，總能從困境中找到解決問題的智慧，讓孩子們在閱讀的過程中獲得一些成長的啟示。
其次，親子閱讀能夠提高孩子們的閱讀能力。閱讀是一種需要技巧的活動，通過親子閱讀，家長可以教給孩子一些閱讀策略和技巧。比如，我會教孩子如何掃讀和略讀，幫助他們快速獲取信息；我會和孩子們一起做一些閱讀筆記，幫助他們理解文章的結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系；我還會與孩子們進(jìn)行閱讀問答，讓他們不斷思考和總結(jié)。通過這些方式，我看到孩子們的閱讀理解能力和閱讀速度都得到了顯著的提高。
同時，親子閱讀促進(jìn)了家長與孩子之間的情感交流。閱讀是一種需要共同參與的活動，家長們可以和孩子們一起選擇書籍，一起坐下來，一起朗讀。通過這種共同閱讀的方式，我和孩子們之間建立了一種互信、互尊的關(guān)系。我很珍惜這些和孩子們的相處時間，在親子閱讀的過程中，我們可以一起討論故事情節(jié)、主題和人物形象，分享對書中智慧和經(jīng)驗的理解。這樣的交流不僅增進(jìn)了雙方的情感紐帶，也讓孩子們感受到了閱讀的樂趣。
最后，親子閱讀培養(yǎng)了孩子們的自主閱讀習(xí)慣。自主閱讀是指孩子們能夠主動選擇并享受閱讀的過程。通過親子閱讀，孩子們能夠逐漸培養(yǎng)自己的讀書興趣，主動去閱讀，喜歡閱讀。我經(jīng)常陪伴孩子們?nèi)D書館挑選書籍，一起選擇適合他們的書籍。有了這些自己喜歡的書籍，孩子們會在閑暇時間主動進(jìn)行閱讀，享受閱讀的樂趣。
總結(jié)起來，親子閱讀在我們家庭中發(fā)揮了巨大的作用。它不僅拓寬了孩子們的知識面，提高了閱讀能力，還促進(jìn)了家長與孩子之間的情感交流，培養(yǎng)了孩子們的自主閱讀習(xí)慣。作為家長，我相信通過親子閱讀，孩子們能夠得到更為全面的發(fā)展，成為有思想、有情感、有素養(yǎng)的人。我也希望更多的家長能夠重視起來，與孩子們一起享受閱讀的樂趣，共同成長。
親子閱讀體會篇三
現(xiàn)在越來越多的家庭開始重視“親子閱讀”。
在我小的時候，是沒有親子閱讀的。我們學(xué)校大院兒里有一個會講故事的爺爺。我們這些小孩子每天最喜歡的就是要求爺爺給我們講故事。爺爺?shù)墓适乱浴段饔斡洝窞橹?，而且爺爺講的非常繪聲繪色。在他的故事里，我們放佛看到了聰穎的齊天大圣、貪吃怕死的八戒、老實(shí)本分的沙僧、妖媚可惡的妖怪和滑稽笨拙的小妖……在這樣一個個活靈活現(xiàn)的人物影響下，我們都那么喜歡《西游記》，乃至于可以自己閱讀的時候，買的第一本書就是《西游記》。這也算是“親子閱讀”的一種變相閱讀吧！
而在我的童年生活中，與閱讀無關(guān)的歲月很多。爸爸媽媽去上班，我們一群小伙伴無憂無慮的游蕩在春夏秋冬。春天的陽光里我們采摘過嬌嫩的花朵、夏天的暴雨后我們捉還在樹根下的蟬、秋天的路燈下我們一起抓蹦蹦跳跳的蛐蛐、冬天的寒風(fēng)中我們一起堆雪人打雪仗。我們天天開開心心、快快樂樂的瘋玩，只有在偶爾的時間，也會看看小人書，但內(nèi)容早已消失在記憶的迷宮。
但是媽媽曾經(jīng)在給我喂飯時候的一次親子閱讀，卻讓我記憶深刻。
我還清晰的記得是講三個小朋友吃飯的故事。故事很簡單，簡單到情節(jié)就是這三個小朋友，在吃飯的時候一個只吃菜、一個只吃饅頭、一個既吃菜也吃饅頭，最后還喝了一碗粥。
只是正好在我吃飯的時候講，應(yīng)時應(yīng)景。然后媽媽把我的小伙伴們分了組，當(dāng)然我是屬于那個最好的小朋友組里面，不挑食、好好吃飯。當(dāng)時我應(yīng)該在這樣的故事情境下，吃的讓媽媽非常滿意吧！
現(xiàn)在的書籍真是數(shù)不勝數(shù)。而現(xiàn)在的資訊也非常發(fā)達(dá)，我經(jīng)常在網(wǎng)絡(luò)上看到差不多同齡的媽媽們?yōu)樽约旱暮⒆舆x購無數(shù)的繪本，并推薦很好的繪本，和孩子進(jìn)行親密的親子閱讀。我在這樣的影響下，也為寶仔購置了一套套的書籍，望子成龍的父母心??！
相信所有進(jìn)行親子閱讀的媽媽都知道，孩子對于繪本的重復(fù)率要求還是蠻高的。通常一套適合的書，他們會要求讀到2—3遍乃至更多。而現(xiàn)在的書籍分類很好，比如故事、人文、自然、地理、科學(xué)、手工……那么在最開始進(jìn)行親子閱讀的時候，沒有必要把書的數(shù)量放在首位，而是要把書的質(zhì)量放在重中之重。最適合孩子年齡段的，最適合孩子翻閱的，最適合孩子生活化的，才是最需要的！
每個孩子都有自己的強(qiáng)勢也有自己的短板。我們作為家長，心態(tài)一定要淡定。不要奢求自己的孩子是完美的，是樣樣都行的。那么，我們心態(tài)平靜了，也就要好好琢磨如何讓孩子的短板可以做到增長些，結(jié)實(shí)些。最少不要在他以后的人生路上拖后腿，這樣就足矣了。也許，是我自己本身的要求就不高吧。因為我一直覺得，健康快樂的人生，比什么都重要。
有一次在網(wǎng)上看到一位媽媽說，自己為孩子選購的繪本，都會先閱讀一遍。我特別贊成這種做法，而且自己也一直都是這樣堅持的。
我和寶仔的親子閱讀一般都是在晚上，洗簌完畢后，我們半坐在床上。我拿書讀書，力爭做到繪聲繪色，抑揚(yáng)頓挫：用聲音來區(qū)別故事人物，用節(jié)奏來判斷故事情節(jié)，用感情來表達(dá)故事喜惡。而寶仔，則半靠在我的身邊，津津有味的沉浸在不同的故事中，安靜的聆聽、熱烈的討論、積極的思考；我們共同度過睡前這溫馨的30分鐘左右的時光。
現(xiàn)在，我和寶仔正在進(jìn)行《歪歪兔逆商系列》的讀本。這套書一共有十本。平均每本書都閱讀了兩遍。其中有一本《令人沮喪的事兒》，讓寶仔格外感興趣，一共閱讀了6遍。
這是講一個叫做威威龍的小朋友參加了一個挑戰(zhàn)夏令營的比賽，但在比賽的過程中，威威龍不斷的失敗，但是卻在失敗中并不氣餒，總結(jié)到了不同的教訓(xùn)，并學(xué)習(xí)到了很多的經(jīng)驗；最后在小朋友們都落了難的關(guān)鍵時刻，威威龍用自己的知識救了大家的故事。
就是這樣一個故事，寶仔非常喜歡。其中講的最后兩遍，是關(guān)燈之后他還強(qiáng)烈要求再講的。而在我復(fù)述故事的過程中，他居然可以按照讀本上的原話對我進(jìn)行糾正。于是讓我靈機(jī)一動，陸續(xù)在這幾天和他針對這個故事，進(jìn)行了幾個不同的游戲。
角色扮演游戲——可以讓孩子深刻的體會到人物的心理特點(diǎn)，并運(yùn)用情感表達(dá)出來；面對失敗，正確的方法是認(rèn)識到自己的不足，并快速的改變自己的不足；面對困境，只要冷靜判斷，靈活運(yùn)用知識，不畏不懼，一定可以成功！
倒敘法講故事——讓孩子從結(jié)局開始講故事。既練習(xí)了他的語言表達(dá)能力，也幫助他領(lǐng)會到中文語言的魅力。一個故事，可以正講，也可以回憶的講，同樣一個故事，原來可以這么多姿多彩！
問答間的探索——采取我們兩個人一問一答的方式，來增強(qiáng)孩子對細(xì)節(jié)的理解和記憶。比如：威威龍為什么在森林里要喝小鳥喝過的水，吃猴子吃過的果子？讓孩子自己來判斷，更加深入的理解故事、拓展知識！
也正是因為這本《令人沮喪的事兒》，我知道了寶仔對于自然、探索類的知識充滿了好奇與興趣，那么好吧，就讓我的荷包繼續(xù)哭泣吧。我要給他再尋找一些關(guān)于自然、天文、地理、探索之類的書籍，滿足他的好奇心，拓展他的知識面，豐富他的小書庫！
有了興趣，就有了前進(jìn)的動力，不管是學(xué)習(xí)，還是其他，都會事半功倍。
最開始帶寶仔去書店看書、購書，對于他要求要買的書，我從來不打折扣，哪怕看一眼就知道小不點(diǎn)兒挑選的書并不適合他看，只要不是家里已經(jīng)有的，我們就可以買回去。
我一直告訴他，有些投資是值得的，就像書籍，開卷有益。所以想買就買，不想買也要保證過一段時間就有新書要閱讀。
但是買回家后，現(xiàn)在我就堅持會給他讀。他覺得沒有意思或者聽不懂，就不想再聽。這時候，我才會告訴他，這是你自己的選擇?。∷詴m然是很好的東西，但是所有的東西都要有適合和不適合之分。我們要選擇最適合自己的才是最好的！
慢慢的，寶仔再選擇好的書，我就開始參與自己的意見，并且告訴他，這類書是屬于家里的哪個類別的書，也許你目前會不喜歡哦！吃過虧，寶仔也就很聽話了。
這是一個細(xì)節(jié)。做下來，既不影響到孩子買書看書的熱情，也讓他自己感受到了選擇與決定的代價。作為家長，是不可以總用自己的經(jīng)驗企圖讓孩子少走彎路的。雖然我們的希望是好的，但是孩子們總要經(jīng)歷風(fēng)雨，才能見到真正的彩虹，哪怕沒有彩虹，最少他們走過，也會無怨無悔。
已所不欲，勿施于人。我們想讓孩子喜歡閱讀，那么在前期培養(yǎng)孩子自主閱讀的時候，我們就不要總是在要求孩子看書的時候，自己在旁邊看電視、上網(wǎng)。共同看書吧，收獲的不僅僅是知識，更多的是孩子對我們的愛！
另外，我們的閱讀也不要局限于成人的書籍。作為家長，我們要時刻了解孩子市場最熱的書，孩子最喜歡的書，從而從另一個側(cè)面來了解我們的孩子，做到可以與之溝通。而不要我們說的孩子不愿聽，而孩子說的我們又聽不懂。就孩子喜歡的書，和孩子聊一聊讀后感，說一說自己的觀點(diǎn)，營造一個很好的閱讀環(huán)境與討論的氣氛，這樣也就自然減少了因為年齡所帶來的代溝了吧！
俗話說，羅馬不是一日建成的。那么代溝也不會是一天就形成的。在孩子充滿個性、張揚(yáng)的年輕時代，我們也要做到與時俱進(jìn)，才不會被社會淘汰，才不會讓孩子急于脫離我們自認(rèn)為的愛。
現(xiàn)在寶仔還不能夠自主閱讀，但是在他可以自己玩玩具的時候，我就開始了自己閱讀的第一步，書不離手?？偸亲谒纳磉?，他聚精會神的玩，我悄無聲息的看。偶爾和他有眼神的交流，四目相望，相對而笑后，繼續(xù)各自的事情；偶爾他會走過來要求抱抱，那就抱抱吧！我怎么會拒絕這樣的要求。雖然閱讀會屢次被打斷，但是溫馨的感覺一直都在。
正如今晚，一燈如豆，我坐在電腦旁邊，翻翻書、打打字；寶仔坐在我身邊，彈彈琴、擺擺積木，偶爾裝模作樣朗誦一下繪本；小狗豆豆則臥在我的椅子旁邊，看看我，看看他，百無聊賴的瞇著眼！
親子閱讀體會篇四
親子閱讀是指家長和孩子共同閱讀的一種活動。親子閱讀不僅可以增進(jìn)親子間的感情，還可以培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，提高他們的閱讀能力和情商。近年來，越來越多的家長開始重視親子閱讀，并給孩子們營造了一個良好的閱讀氛圍。下面，我將分享我對親子閱讀的心得體會。
第二段：親子閱讀的重要性
親子閱讀對孩子的成長有著重要的影響。首先，親子閱讀可以促進(jìn)親子間的溝通和交流，讓孩子們更好地了解父母的想法和意愿，增強(qiáng)父母對孩子的關(guān)愛和支持。其次，親子閱讀能夠幫助孩子們學(xué)習(xí)閱讀技能，培養(yǎng)他們的閱讀興趣和閱讀能力，提高語言表達(dá)和思維能力。最后，親子閱讀還可以給孩子們帶來樂趣和享受閱讀的美好，讓閱讀成為孩子們生活中的一部分。
第三段：親子閱讀的方法和技巧
在進(jìn)行親子閱讀時，應(yīng)該注意使用適合孩子年齡的書籍，一般分為啟蒙讀物和兒童文學(xué)。啟蒙讀物可以幫助孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)閱讀技能，而兒童文學(xué)則能夠培養(yǎng)孩子的想象力和思維能力。在閱讀過程中，家長需要與孩子共同探討書中內(nèi)容，鼓勵孩子發(fā)表自己的看法和想法，并幫助孩子加深對故事情節(jié)和人物角色的理解。此外，在閱讀中可以利用聲音、手勢等方式來增強(qiáng)故事的生動性，讓孩子更好地沉浸在故事情節(jié)中。
第四段：親子閱讀的效果
經(jīng)過一段時間的親子閱讀，孩子們能夠有明顯的進(jìn)步。在閱讀能力方面，孩子們的閱讀速度和理解能力會得到提高；在語言表達(dá)和思維能力方面，孩子們會更有自信地表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)，更容易理解和解決問題；在情感和人際關(guān)系方面，親子閱讀可以讓孩子們更好地理解家庭成員和朋友的內(nèi)心想法，增加彼此的互信和情感紐帶。
第五段：結(jié)語
親子閱讀是一項良好的親子活動，不僅能夠加強(qiáng)親子間的感情，還可以培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和能力，提高他們的情商和語言表達(dá)能力。通過親子閱讀，家長和孩子們能夠在閱讀的過程中享受親密、輕松、愉快的時光，增進(jìn)彼此的了解和信任，相信在未來的人生路上，孩子們能夠更加自信和勇敢地邁向美好的未來。
親子閱讀體會篇五
前兩周，女兒所在的幼兒園舉辦了“圖書漂流”活動，小朋友每天都可以帶一本新的繪本回家閱讀，女兒一到家就馬上纏著我給她講故事，很是興奮！之前在女兒嬰兒時期就曾接觸過一些關(guān)于嬰幼兒閱讀方面的書籍，知道養(yǎng)成一個良好的閱讀習(xí)慣就應(yīng)該從小開始。通過一段時間和孩子的共同閱讀，有了一些自己的發(fā)現(xiàn)和理解，略作一二心得分享：
書的選擇很重要。女兒現(xiàn)在就讀小班，由于年齡尚小關(guān)系，應(yīng)該選擇一些圖畫比較多文字較少、色彩比較鮮艷、語言比較規(guī)范，能正確運(yùn)用語言，從而提倡“完整語言”的教育。
1、盡早給孩子閱讀。
2、每天至少要有個固定的讀書時間。（一般建議在晚上睡覺之前，因為幼兒在睡覺的淺睡眠時期最容易進(jìn)行總記憶）
3、從幾個字、幾行字開始逐步成長，慢慢增加。讓她感覺有熟悉感，從而喜歡它。
4、故事與音樂的組合法、故事游戲法、延伸想象法、角色扮演法等，讓孩子有間接或直接的體驗機(jī)會。
當(dāng)然以上這些我認(rèn)為應(yīng)建立在讀她們感興趣的書基礎(chǔ)上，如果不夠引起她們的注意，她們會自己保護(hù)起來、封閉起來，不學(xué)了、不想要了，會把注意力轉(zhuǎn)移到感興趣的地方去了，大人也會無可奈何?。?BR> 1、首先，給孩子幾分鐘的時間靜下來，再作故事的講述。
2、讓孩子一起參與閱讀，給孩子書本拿在手里，感受一頁一頁輕輕翻書的享受，養(yǎng)成愛書的好習(xí)慣。
3、讀書時家長都要先讀：書的名稱、書的作者等，為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
4、讀書要有始有終，安靜的讀完。當(dāng)然也要注意書內(nèi)的情節(jié)變化，帶感情色彩，有抑揚(yáng)頓挫感，要充滿愛心。讓孩子感受圖畫書故事里的氛圍，快樂并開心的閱讀。
最后也要注意，每讀一本書要仔細(xì)觀察其中每個人，每件事的變化，讓孩子能在其中獲得想要的東西。
我們都相信關(guān)于孩子閱讀不僅僅只是這些。還有許許多多好的方式和方法。只要能及時把握教育的契機(jī)，恰到好處，一定還會引領(lǐng)自己的孩子成功的走過這個“幼兒語言的關(guān)鍵期”。
此次，作為家長真的很感謝幼兒園老師們的良苦用心，為了我們的孩子，為了下一代，你們不僅給予了寶寶們的關(guān)愛，還要為我們家長增長育兒知識搭建平臺。我們可要真該努力了。
親子閱讀體會篇六
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在親子閱讀中，我們共成長。對于這些神話故事，我原來不是很熟識，但是一起讀書的過程中，也跟著孩子增長了見識，比如潘多拉的故事，比如折桂的由來。而孩子也在讀書的過程中練習(xí)了一下拼音，懂得了許多詞語的意思，培育了文字感悟力量和肯定的人文素養(yǎng)，比如卑鄙等詞的意思，知道愛是什么，還找到了中國古代與希臘神話的共同之處：都有用泥土造人一說。更為重要的是加深了我們之間的感情，對家長增加了依戀。由此，增加了為孩子讀書的信念，以及，必需為此作出的努力。
《朗讀手冊》上有這樣一段話："你或許擁有無限的財寶，一箱箱珠寶與一柜柜的黃金。但你永久不會比我富有，我有一位讀書給我聽的.媽媽?！边@句話我始終很喜愛，曾經(jīng)推舉給許多人，由于孩子始終很喜愛聽我讀書，親子閱讀伴隨我們度過了幼兒時代，直至進(jìn)入學(xué)校。進(jìn)入學(xué)校后，由于我們時間支配不合理，不得不忍痛割愛，最愛的讀書只是間或翻起，好像每天都疲于奔命。寒假了，有了充裕的時間，最終又有了親子閱讀的美妙時間。那么，開學(xué)后呢，莫非又要把書丟到一邊嗎?寒假的閱讀，引起了我們的反思，為了孩子的健康成長，為了我們的美妙閱讀，我們，必需克服一切困難，合理支配好時間。
以前讀的大部分是繪本，間或有幾篇小說，對于缺乏圖畫的小說孩子的愛好是不大的。這次讀的《希臘羅馬神話》屬于注音版的美繪本，在讀書的過程中，發(fā)覺孩子依舊沿襲以往的習(xí)慣，喜愛先看圖，但是，也開頭了對字的關(guān)注。一班級，已經(jīng)學(xué)會了拼音，間或會訂正我的讀音，盡管只是間或，還不是很嫻熟和很常常。但是，在讀書的過程中，我們會看到孩子也在漸漸成長?！断ＥD羅馬神話》有許多篇章，不是一天能讀完的，我們一般都是每晚一篇。在這個過程中，孩子每到睡覺就會拿起那本書，很有方案的感覺，間或也很貪心，盼望一下讀完，但是，最終還是形成了按時按量的讀書好習(xí)慣。
假如，我們能把這種讀書習(xí)慣堅持究竟，信任我們的收獲肯定是難以形容的。讀書是美妙的，將來是美妙的，假如狄爾尼索斯也給我們象彌達(dá)斯那樣一個機(jī)會，可以實(shí)現(xiàn)一個愿望，那么，請讓我們讀遍天下書吧。
親子閱讀體會篇七
作為家長很樂意學(xué)校組織這樣的親子閱讀的活動。閱讀，是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動，同時，也是他們獲取知識、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法，閱讀習(xí)慣是人生最有價值的習(xí)慣。俗話說：讀書破萬卷，下筆如有神。多讀書，讀好書，可以陶冶孩子的情操，提高孩子的課外知識，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，真可謂一舉多得。
同樣做為一名教師，我深知親子閱讀的重要性，下面是我們家長的一點(diǎn)心得體會，拋磚引玉，希望與大家共同分享。
親子閱讀，首先引起和提高孩子的興趣是關(guān)鍵。記得有一個故事，大概是說猶太人在孩子出生后就把書上抹上蜂蜜，指引孩子過去，從而在很小就在他們心中種下一個印象，書里有好東西。這和我們古人所說得書中自有顏如玉，書中自有黃金屋有點(diǎn)異曲同工吧。所以在兒子上幼兒園時候，我?guī)サ淖疃嗟牡胤讲皇巧虉?，游樂場，而是新華書店。在新華書店里，面對這么多兒童讀物，孩子的閱讀和學(xué)習(xí)興趣自然而然的就提升了。
親子閱讀，再者就是家長們的堅持。眾所周之，孩子的注意力和專心力有限，做一件事情不能長久。這時，細(xì)心的家長們就應(yīng)該給予適當(dāng)?shù)墓膭詈蛦l(fā)，讓孩子感覺到讀書的樂趣與好處。久而久之，閱讀這個好習(xí)慣，就會很自然的讓孩子保持下去。
親子閱讀，最后就是家長要根據(jù)孩子的興趣，加以啟發(fā)和引導(dǎo)。有的孩子數(shù)學(xué)不是很好，家長可以和孩子多看一些腦筋急轉(zhuǎn)彎，智力游戲，左右腦開發(fā)之類的書籍；如果語文不太好，就多看一些兒童故事，童話之類書籍。記住，一定要找適合孩子的書籍，否則會適得其反的，現(xiàn)在的書良莠混雜，家長們一定要加以辨別。
當(dāng)然，如果孩子非常喜歡這本書，那就買下來，家長們少抽幾盒煙，少用點(diǎn)化妝品，多給孩子買幾本好書，買的書多了，可以考慮給孩子買一個兒童書櫥，這樣，孩子的閱讀興趣會更濃的。
總之，親子閱讀給了我們不小的驚喜：我發(fā)現(xiàn)兒子的表達(dá)能力有了很快的提升，寫作上也有了很大的提高，上一年級時自己寫的一個小隨筆還被《天天愛學(xué)習(xí)》刊登了呢?，F(xiàn)在，他又喜歡上了歷史書籍，尤其對于春秋戰(zhàn)國和三國故事格外著迷，歷史朝代表也基本上能背下開了。
希望家長們相互交流，孩子們也相互交流，讓我們把自己的孩子培養(yǎng)成全面發(fā)展的對社會有用的人才。最后預(yù)祝學(xué)校舉辦的親子閱讀活動越辦越好。
親子閱讀體會篇八
我發(fā)現(xiàn)通過閱讀，平時在和理解能力上有明顯的提高，有時她會把一些講的頭頭是道，想象力也比較豐富，而且爸爸和孩子也得到了很好的交流。人人都希望孩子、聰明、活潑，這就要靠的努力，其實(shí)孩子對父母來說也是中最重要的課題，他也是需要探索和學(xué)習(xí)的，我認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)的過程也是我們父母學(xué)習(xí)的過程，親子閱讀是孩子和大人一起做的事，充分的多留一點(diǎn)和孩子一起閱讀、和孩子交流。
在引導(dǎo)孩子閱讀中，我有以下體會：
1、拋開功利心得，不當(dāng)提問大王。
2、尊重孩子，讓孩子成為親自閱讀的主宰。
3、創(chuàng)造良好的氛圍，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。
4、大人真正投入與孩子一起分享閱讀的快樂。
再我的想法，首先給孩子選擇一本好書，能說能懂的帶有迷戀的動畫小書，只要孩子有興趣，內(nèi)容健康、印刷標(biāo)準(zhǔn)、清晰就是好書，由孩子決定，大人把關(guān)，每天閱讀的時間，我是每天在睡前半小時閱讀，給孩子講故事，白天教，回來我們就要鼓勵孩子閱讀，給孩子講故事，每晚只講一個故事，毎閱讀完一個故事后，孩子會很有成就感，慢慢入睡。親子閱讀不是形式需要，而是要用心投入去孩子的潛力，需要我們家長用心來引導(dǎo)、用心去激發(fā)，相信每次用心參與感到孩子身上的發(fā)光點(diǎn)，都會感覺到孩子閱讀的魅力，啟發(fā)孩子的思考力，培養(yǎng)孩子的情商。
所以老師布置的`親子閱讀真的是非常有意義的，只要孩子愿意把一本書拿到手津津有味的翻看，就應(yīng)該感到心滿意足，與孩子一起、一起，共同感受書中繪畫的美麗、體味神奇、品嘗閱讀帶來的快樂、領(lǐng)悟做道理，閱讀不在于它獲得多少、多少字，而是培養(yǎng)她們的閱讀習(xí)慣，使孩子長大成為一個熱愛讀書的人，的閱讀活動中，讓我感觸最深的是貴在堅持，了解閱讀是成基石，閱讀是精彩的開始，同時在親子閱讀中能讓孩子養(yǎng)成熱愛讀書的好習(xí)慣，在讀書中開闊眼界、在閱讀中快樂成長。希望通過我們的努力能讓孩子有一個良好的閱讀習(xí)慣，從而塑造自己的人格，給我們做家長的、和孩子搭起互相溝通的一個良好的平臺。為孩子點(diǎn)亮了一盞智慧之燈，讓我們和孩子一起堅持、一起吧。
親子閱讀體會篇九
一位法國作家曾說過：“一個家庭中沒有書籍，等于一間房子沒有窗戶。”一本書就是一艘船，能帶人到遠(yuǎn)方，我們家長和老師帶孩子達(dá)到不了的'地方，書可以帶孩子到達(dá)。讀書能夠啟迪智慧，豐富思維，陶冶情操，塑造品格。古今往來有識之士，大都識通古博今的人，他們從歷史中找到成功的借鑒，汲取了豐富的人生智慧，學(xué)會了正確處理復(fù)雜的事情的方法，從而踏上了功成名就的路途。
小學(xué)生正處于人生地起步階段，渴望吮吸知識的甘露，除了靠老師課堂上的有限傳授，更需要孩子課外的閱讀采集。盡管孩子有時候讀得很粗略、很快，也沒及時地記錄，積累好詞好句，但每當(dāng)看到孩子坐在沙發(fā)上靜靜地捧著書讀書時，或聽到孩子被書中人物引出了一連串笑聲時，我們深感到閱讀的魅力，希望讀書能使孩子變的更善于思考。
和孩子一起讀書，和孩子一起成長，不僅可以讓我們同享受閱讀的快樂，同時在親子閱讀中交流情感，加深了對孩子的了解，閱讀需興趣，而興趣來自可以無止境地拓寬自己的見識。豐富的的觀念是充實(shí)人生內(nèi)涵的不可或缺的條件，由興趣形成的習(xí)慣，將改變自己一生的風(fēng)格，那么就從小培養(yǎng)閱讀的興趣開始吧!有些家長可能比較愛干凈，總是規(guī)定孩子要在指定的地方讀書，我不是這樣的，我們家到處是書，無論是到那個房間，隨手都能拿到書，這樣能為孩子讀書提供方便，也易于幫助孩子抓住那稍縱即逝的讀書念頭。
一個有書的學(xué)校不失為一個充滿理性和希望的學(xué)校，一個喜愛讀書的家庭也一定是充滿快樂的家庭。
讀書，應(yīng)該是我們終身的愛好。
親子閱讀體會篇十
在最近的假期中，老師給我們布置了一份特別的作業(yè)，“親子閱讀”！面對這個作業(yè)，我一開始是退縮的，畢竟自從上學(xué)以來，爸爸媽媽也越來越忙碌，在生活的不知不覺間，我們已經(jīng)疏遠(yuǎn)了?，F(xiàn)在的情況下，在讓我去找媽媽一起讀書，對我來說，實(shí)在是一件難以辦到的事情。
但是，為了保證每個人都能做好作業(yè)，我們還要寫親子閱讀的心得體會！這實(shí)在是讓我避無可避，硬著頭皮去完成了這次的作業(yè)。但是讓我驚訝的是，這次的作業(yè)并不如我想的那般尷尬，甚至在久違的和媽媽一起閱讀后，我也感到了一陣幸福和安心。也許作為孩子，我們根本從來都沒有跟父母疏遠(yuǎn)過。那么，以下是我對這次親子閱讀的心得體會：
在“硬著頭皮”去完成這份作業(yè)的時候，我一直都在自己的房間門口徘徊，一直在想著怎么去和媽媽或爸爸說這個作業(yè)的事情。過去的時候我也并不是沒有和爸爸媽媽一起看書或是玩樂過，但我越是長大，這樣的活動就越是少?，F(xiàn)在已經(jīng)x歲的我，實(shí)在不知道怎么去和他們提起這樣的事情。
但是，意外總是突然的，在我還在徘徊的時候，媽媽卻意外的打開了房門，并發(fā)現(xiàn)了我的疑慮。但和我之前想象的不同，媽媽非常干脆的就答應(yīng)了我的請求，并開始了這次的閱讀之旅。
在準(zhǔn)備開始后，我們一起在爸爸的書房中找適合的書籍，看著書柜上琳瑯滿目的書籍，我實(shí)在是難以下手，更別說很多我都沒法看懂。最后，媽媽選擇了一本《xxx》，然后，在溫暖的陽光下，我們一起翻開了這本書。
這次的閱讀中，我和媽媽一起感受到了一個起奇妙的世界，書中描繪著一個美麗又感人的故事，跌宕起伏的劇情讓我為故事的主人公擔(dān)心了很久。并且，在媽媽講解這個故事的時候，我也提出了許多自己的想法，還被媽媽夸贊了一番。
最終，這本故事翻到了頁尾，抬頭看看時鐘，不知不覺竟然已經(jīng)過去了一個多小時！而且我們也已經(jīng)坐的非常累了。但是對我來說，這一個多小時確是近期以來最為快樂的時光。不僅僅是因為這個故事，和媽媽在一起閱讀的時光，讓我非常的享受，我希望及時在作業(yè)結(jié)束之后，也能常常有這樣的活動。
以上便是我的心得感受，我知道爸爸媽媽的工作非常忙碌，但我們也不能為此疏遠(yuǎn)了感情，在今后，我會跟多的和他們交流，我們一定會一直幸福。
親子閱讀體會篇十一
閱讀的好處是不言而喻的，對于成年人是這樣，對于孩子也是如此。閱讀能夠培養(yǎng)孩子的想象力、增強(qiáng)孩子的語言表達(dá)能力、擴(kuò)大孩子的知識面、提高孩子獨(dú)立思考的能力、讓孩子在潛移默化中接受人格的熏陶?？梢哉f培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，將會使孩子一生受益。所以，作為家長，在孩子還不能獨(dú)立閱讀的時候，很有必要同孩子一起閱讀，在使孩子養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣的同時也融洽了親子關(guān)系。
女兒現(xiàn)在四周歲零八個月，她很喜歡看書，每天放學(xué)回家都會吵著讓我念書給她聽，就連她上廁所時自己也會抱著一本書翻來翻去，活脫脫的一個“小書蟲”。女兒的“書齡”有四年整，下面跟大家分享一下跟女兒在一起閱讀的心得體會：
我給女兒最開始買的書是小本不怕撕爛的唐詩和兒歌，那時她大概七、八個月大。唐詩和兒歌都是那種短小的，但都配有精美的插畫，她很喜歡。雖然那時她不會說話，但每次我們給她背一首唐詩或者兒歌時，她都能準(zhǔn)確找到對應(yīng)的畫面。再大一點(diǎn)兒，她能說單個字的時候，就可以接唐詩和兒歌每句話的最后一個字了。
唐詩和兒歌可以說是我女兒的啟蒙書籍，其實(shí)我給女兒買的最多的書是繪本系列。因為繪本中的圖畫部分多數(shù)是國內(nèi)外知名插畫家的作品，孩子在欣賞文字內(nèi)容的同時，更能身臨其境的融入到故事情節(jié)中。女兒的第一套繪本是《小熊寶寶繪本》，作者是日本畫家佐佐木洋子，是在女兒不到一周歲時買給她的。繪本的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的各個方面：吃飯、睡覺、洗澡、刷牙、穿衣、問好、交友等，符合女兒當(dāng)時的理解能力和所處成長階段的經(jīng)歷。通過這一套繪本，她知道了見到別人要問好、打滑梯要排隊、要敢于交朋友、每天要刷牙等等，當(dāng)然她也這樣做了。隨著孩子年齡的增長，《歪歪兔》、《青蛙弗洛格》、《小雞球球》、《小兔湯姆》、《喬比企鵝》、《巴巴爸爸》、《不一樣的卡梅拉》等等每一系列繪本都為我女兒的成長帶來了快樂和幫助，同時也增長了知識。她知道，跌倒了要自己爬起來，玩搶音樂椅游戲輸了也沒有關(guān)系，上超市買東西一次只要一個，有時候做事情要勇敢一些，西方一些好玩的節(jié)日是怎么一回事兒?，F(xiàn)在女兒最喜歡的是《貝貝熊》系列繪本，她特別喜歡其中的《科學(xué)飲食》和《見啥要啥》，當(dāng)她挑食、吵著要買東西的時候，總可以用書中的故事去引導(dǎo)她。當(dāng)然，不能完全按照書中的情節(jié)來要求孩子，書對孩子來說只是起到一個引導(dǎo)的作用。
伴隨時代的發(fā)展，電子產(chǎn)品在每個家庭都比較普及，玩游戲、看動畫片，這幾乎成為了孩子們的最愛。我女兒也喜歡看動畫片，但我會限制她看動畫片的時間，當(dāng)她不情愿關(guān)掉電視時，我會對她說“媽媽可以陪你看書”，她大多時候都會欣然接受。可見書在她心目中的地位要高過動畫片，因為她現(xiàn)在已經(jīng)養(yǎng)成了每天都要看書的習(xí)慣，而這種習(xí)慣正是通過最開始對書有興趣，通過每天的堅持讀書而逐漸形成的。雖然看電視、玩電腦也是獲得知識的一種途徑，但對于不到五歲的孩子來說，我還是認(rèn)為看書要好一些，最起碼這對視力也是一種保護(hù)。
時我一味的要求女兒看著我指的字，她對書很有可能不會有現(xiàn)在這么大的興趣了。
總之，親子閱讀帶給我們很多驚喜，女兒現(xiàn)在有著較好的語言表達(dá)能力和理解能力，對于生活中的有些事情她經(jīng)常能從書上得到一些啟迪，親子閱讀也拉近了我和女兒之間的距離。我會好好珍惜與女兒一起的親子閱讀時光，與女兒共同成長!
親子閱讀體會篇十二
無限相信書籍的力量，是我們培育孩子的法寶。作為孩子的母親，我深知讀書的重要性，所以每天晚上，我都會盡量擠出一點(diǎn)時間，與孩子共同讀書、學(xué)習(xí)，開拓孩子的視野。以下是我對親子閱讀的一點(diǎn)體會與大家共勉。
首先，要根據(jù)孩子的年齡特征，選好孩子“愛看”的.經(jīng)典繪本。整個幼兒階段，3歲是培養(yǎng)孩子性格的關(guān)鍵期，4—5歲是孩子書面語言發(fā)展的關(guān)鍵期。幼兒小班階段所閱讀的繪本，主要應(yīng)該集中在性格的培養(yǎng)上，繪本的選擇應(yīng)該著眼于經(jīng)典而不在多，盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點(diǎn)的繪本，這個階段我主要為他挑選了《大衛(wèi)不可以》，《猜猜我是誰》，《14只老鼠》，《猜猜我有多愛你》等。
其次，提供更多的閱讀機(jī)會和形式，把閱讀的權(quán)利留給孩子。我們從小就給孩子買了“火火兔”早教機(jī)，它里面有兒歌、故事、習(xí)慣性格等不同形式的音頻內(nèi)容，現(xiàn)在孩子睡覺前除了要翻閱繪本外，還要聽“火火兔”里面的故事和習(xí)慣性格才睡覺。而他想看什么書，從什么地方開始看，看到什么地方結(jié)束，大人從來不會過多干預(yù)他，只要保障每天都看了書的就行。
最后，愛上閱讀重在引導(dǎo)而不在灌輸。孩子天生好玩愛動，特別是幼兒階段的孩子，更不能限制孩子玩耍時間，家長不能營造出，為了讓孩子閱讀而不得不停止玩耍必須去閱讀的氛圍，要避免孩子從小就養(yǎng)成“假用功”“假努力”的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)孩子的閱讀要循序漸進(jìn)的開展，不能僅憑一時心急，要通過多種手段逐漸讓孩子自己喜歡上閱讀，畢竟興趣才是的老師！
親子閱讀體會篇十三
與孩子一起閱讀就如同和孩子手牽手到故事王國去旅行，共同分享一個充滿溫暖語言的快樂時光，而親子之間交換豐富的語言，是一個家庭的財富。
每一個繪本故事，在孩子的世界里都是一段心靈的旅程，有跌宕起伏的`冒險，堅實(shí)可靠的友情，溫馨甜蜜的親情，當(dāng)然也有不斷探索的不解！因為孩子的想象是無限的，認(rèn)識卻是有限的，只有在家長陪伴閱讀的實(shí)時指導(dǎo)下，才能夠使孩子在有限的認(rèn)知里啟發(fā)無限的想象力。
其實(shí)對于看書，我也沒有要求他學(xué)到很多，只是讓他在玩中親近書，愛上書的那種感覺?，F(xiàn)在看見兒子在那都喜歡看讀，認(rèn)識很多字，我感覺幸福滿滿。
爸爸媽媽們請陪伴孩子親子閱讀，為孩子開啟知識的航帆！
親子閱讀體會篇十四
時間匆匆流逝，不知不覺孩子已經(jīng)上三年級了。從開始的呀呀吱語到現(xiàn)在用流暢的語言閱讀一篇文章，心里充滿著無限的滿足和感慨。在這里僅代表我個人向各位老師，各位校領(lǐng)導(dǎo)及各位校園的工作人員獻(xiàn)上誠摯的感謝。謝謝你們的付出。是你們的付出，保護(hù)，才有我兒子的成長，再次說聲‘謝謝；。
親子閱讀不但增進(jìn)了我和兒子的之間的感情，而且也讓孩子明白了做人做事的道理。回頭想想其實(shí)孩子也不會占用我們太多的時間，每天陪他閱讀哪怕是10分鐘，孩子就會有意想不到的收獲，何樂而不為呢！
古人說‘讀書破萬卷，下筆如有神；，這句名言道出了閱讀的重要性。書籍是人類共同的精神財富，是人類進(jìn)步的階梯。讀書雖然不能改變?nèi)松拈L度，但可以拓展人生的寬度，能豐富人生。孩子的世界，充滿著純真，洋溢著快樂，我們要走進(jìn)孩子的世界，與孩子做到真正的零距離接觸，親子閱讀是一次次快樂的體驗。深深體會到閱讀是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動，同時，也是他們獲取知識，開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法。
通過親自閱讀，父母與孩子共同學(xué)習(xí)，一同成長，為父母創(chuàng)造與孩子溝通的時機(jī)，分享讀書的樂趣。還可以培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，讓孩子遠(yuǎn)離各種游戲，各種動畫。培養(yǎng)孩子正確的人生價值觀，是我們的責(zé)任和義務(wù)。為了孩子的成長，讓我們放下，放下應(yīng)酬，每天多陪孩子讀讀書，在豐富孩子的同時，也豐富自己。
在幼兒園幾年的'學(xué)習(xí)、生活中，思燕如學(xué)會許多本領(lǐng)。如學(xué)會了畫畫、剪紙、唱歌、跳舞、識字、看書、算數(shù)等等，特別是看書。這要感謝老師的辛勤教育、家長的配合和孩子的努力是分不開的。
說起看書是思燕如的一大愛好，在她3歲多剛上幼兒園時，就對那些圖書很有興趣看個不停，還吵著要求父母給她講故事。那是她不認(rèn)識字，我就給她讀《三字經(jīng)》、《唐詩》等，還真的不錯竟然背會了幾十首唐詩呢。
就這樣她慢慢養(yǎng)成了愛看書的好孩子，無論是坐公交車上，還是在晚上睡覺，都讓我們給她講故事。如孩子們喜歡看的故事《睡前故事》，安徒生童話中的《海的女兒》、《丑小鴨》、《賣火柴的小女孩》、《拇指姑娘》，格林童話中的《小紅帽》、《灰姑娘》、《白雪公主》，以及《幼兒畫報》、《腦筋急轉(zhuǎn)彎》、《謎語大全》等等，常常聽得哈哈大笑。當(dāng)然他自己也閱讀，有不會的字和不明白字的意思時，及時提出讓解釋給她聽。
當(dāng)幼兒園舉辦的圖書閱覽活動很好，幼兒可以見到許許多多的故事書，相互交流，互相學(xué)習(xí)，從中學(xué)習(xí)到很多知識，真是受益匪淺。
通過老師、家長和孩子的相互交流，培養(yǎng)、激發(fā)、教育孩子的閱讀興趣，不斷提高孩子的閱讀技能，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣。使孩子從中獲得優(yōu)秀的學(xué)習(xí)能力、解決問題能力和創(chuàng)造能力，是孩子大收獲，也是父母大的愿望。
親子閱讀體會篇十五
一位法國作家曾說過：“一個家庭中沒有書籍，等于一間房子沒有窗戶。”一本書就是一艘船，能帶人到遠(yuǎn)方，我們家長和老師帶孩子達(dá)到不了的地方，書可以帶孩子到達(dá)。讀書能夠啟迪智慧，豐富思維，陶冶情操，塑造品格。古今往來有識之士，大都識通古博今的人，他們從歷史中找到成功的借鑒，汲取了豐富的人生智慧，學(xué)會了正確處理復(fù)雜的事情的方法，從而踏上了功成名就的路途。
小學(xué)生正處于人生地起步階段，渴望吮吸知識的甘露，除了靠老師課堂上的有限傳授，更需要孩子課外的閱讀采集。盡管孩子有時候讀得很粗略、很快，也沒及時地記錄，積累好詞好句，但每當(dāng)看到孩子坐在沙發(fā)上靜靜地捧著書讀書時，或聽到孩子被書中人物引出了一連串笑聲時，我們深感到閱讀的魅力，希望讀書能使孩子變的更善于思考。
和孩子一起讀書，和孩子一起成長，不僅可以讓我們同享受閱讀的快樂，同時在親子閱讀中交流情感，加深了對孩子的了解，閱讀需興趣，而興趣來自可以無止境地拓寬自己的見識。豐富的的觀念是充實(shí)人生內(nèi)涵的不可或缺的條件，由興趣形成的習(xí)慣，將改變自父母作為孩子的'第一位老師，找好合適的方法來培養(yǎng)孩子的閱讀能力至關(guān)重要。而我則是陪孩子一起讀書來培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。下面與大家一起分享我陪孩子閱讀的方法和經(jīng)驗。
孩子從幼兒園放學(xué)回家后，我會和孩子一同把當(dāng)天學(xué)習(xí)的課本內(nèi)容再讀一遍，孩子有些在幼兒園還沒掌握的字可以再鞏固一遍。
孩子畢竟年齡還小，自己閱讀會注意力不集中，遇到問題有時候也不能及時問家長。我會選一些新繪本，有圖畫有文字，與孩子一起閱讀。鼓勵孩子有不明白的地方及時提出，我也會故意提問，讓孩子幫助我解答困惑，這能提高孩子的語言表達(dá)能力，鍛煉孩子的思考能力。
孩子自制力差，需要家長督促。家長也要主動地在孩子面前做好榜樣。孩子在家的時候，我會放下手機(jī)，關(guān)掉電視，陪孩子一起玩耍，一起看書或者是各自看書，孩子沒有其它的誘惑可以更好地把注意力放在書本上面，而家長營造的看書的氛圍也能給孩子起到引導(dǎo)的作用。
以上是我的一些個人心得和總結(jié)。在陪孩子一起閱讀這件事上面，我會一直堅持下去，讓閱讀成為孩子的興趣和習(xí)慣。也謝謝老師們對孩子的教導(dǎo)和付出！