教案的編寫是一項需要不斷改進和完善的工作，教師應(yīng)該根據(jù)教學實踐不斷反思和調(diào)整。教案的編寫要結(jié)合學科特點和學生實際，注意突出重點和難點。這里為大家整理了一些教學設(shè)計范例，希望能夠給大家提供一些啟示。
幼兒園開學第一課教案中班篇一
藥品是幼兒日常經(jīng)常接觸的物品。花花綠綠的藥品會讓幼兒誤認為是糖豆而吃進肚里。近階段又是春季感冒多發(fā)期，幼兒園吃藥的小朋友人數(shù)進入了一個高峰期，有些幼兒看見別人吃藥也會覺得很好玩也有的幼兒感覺到老師喂藥是和老師一次親近的機會，因此出現(xiàn)有的小朋友在不感冒時也拿一些藥來吃。針對這些事件，我覺得有必要讓幼兒了解一些藥品的常識和吃藥的安全，以此來提高幼兒判斷事物的能力。從而提高幼兒對事情的預(yù)見性，預(yù)防悲劇的發(fā)生。
幼兒生活在家庭、幼兒園和社會的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生常常是不可避免的，但是通過學習一些自我保護的方法和技能，變消極躲避為積極預(yù)防，就能夠把各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度。因此我設(shè)計了這個《吃藥安全》的安全活動。
1、了解隨便吃藥的危險性，懂得生病時要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥，不可多服或誤服，了解多服或誤服的危害性。
2、分享制作小藥箱的快樂。
1、收集社會上因吃錯藥而導致不良后果的實例。
2、制作小藥箱的材料：紙，固體膠，剪刀，彩色筆人手一份。
活動過程：
一、故事導入教師：“春天來了，天氣一會熱，一會冷，我們很多小朋友都感冒生病了，看看我們的小藥箱里都放著各種各樣的藥品。這些藥呢，都是我們小朋友的爸爸媽媽拿來給老師的，然后老師幫小朋友們做好服藥記錄，飯后給小朋友按量服用，這樣小朋友就不會吃錯藥了，可是有一個名叫牛牛的小朋友，他卻亂吃藥，下面就讓老師給小朋友們牛牛亂吃藥的故事。
二、教師講述實例，引導幼兒分析實例1、教師講述實例：牛牛一個人在家，突然肚子不舒服，他打開家里的小藥箱，看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過的藥，牛牛想：上次感冒時媽媽就是給我吃這樣的藥，病就好了，現(xiàn)在，我把這個藥吃下去，肚子就會舒服的，牛牛拿起藥想吃。
2、幼兒討論：牛牛能吃這種藥嗎？為什么？
答：不能，因為（1）吃藥必須在大人的看護下吃藥（2）因為病情不一樣，上次是感冒，這次是肚子不舒服（3）吃下去會中毒的。
小結(jié)：藥物種類很多，每一種藥都有不同的用法來治療一個病。但不能亂吃藥、亂用藥，用錯了藥、吃錯了藥，不但治不好病，反而會引起更大的麻煩，甚至還有生命危險。
3、如果你是牛牛，你會怎么辦？
（1）打電話給爸爸媽媽。
（2）叫鄰居的叔叔阿姨帶你去醫(yī)院。
（3）打120。
三、教師講述亂吃藥而導致不良后果的實例。
1、討論：生病吃藥時要注意些什么？（要聽醫(yī)生的畫，吃藥時要有大人幫助，小朋友不能自己拿藥、自己吃藥）。
2、請幼兒當醫(yī)生，說說怎樣吃藥才安全？
四、制作小藥箱。
幼兒園開學第一課教案中班篇二
活動目標：
1、知道日常生活中的安全行為。
2、增強自我保護意識。
重點：
讓幼兒意識到，在日常生活中，哪些行為是危險的，哪些行為安全的。
難點：
增強幼兒在日常生活中的自我保護意識。
活動準備：
1、教師準備一些危險行為的圖片。
2、日常生活中安全行為的圖片若干幅。
3、準備一只鼓。
過程：
1、情景導入：
播放一段幼兒做出危險行為的生活情景錄像?！霸阡浵笾?，發(fā)生了一些什么事情?”
2、開展“擊鼓傳花”游戲。
請幼兒圍坐成圓圈，教師把安全行為的圖片放置在地板上，聽到擊鼓聲，幼兒開始傳“花”，鼓聲停止后，“花”落在誰的手中，誰就把地板上的圖片內(nèi)容評析一下。如有困難，大家可以一起參與討論。所有圖片講完，游戲結(jié)束。
3、討論：
“聽到敲門聲該不該開?為什么?應(yīng)該怎么做?”
“能不能隨手向窗戶外扔垃圾和物品?為什么?應(yīng)該怎么做?”
“能不能站立在窗臺上或陽臺欄桿外?為什么/應(yīng)該怎么做?”
“能不能隨便開煤氣?為什么?應(yīng)該怎么做?”
“能不能隨便碰電插座?會有什么危險?應(yīng)該怎么做?”
“能不能隨便吃藥品?會造成什么后果?應(yīng)該怎么做?”
“出人房門應(yīng)該怎么樣?”
“上下樓梯應(yīng)該怎么走?”……
4、歸納活動內(nèi)容：
在教師的帶領(lǐng)下，歸納生活中的安全注意事項。
幼兒園開學第一課教案中班篇三
1．通過圖片，理解并感受古詩的意境，初步學習古詩。
2．在音樂的伴奏下，按古詩的節(jié)律進行朗誦。
3．激發(fā)幼兒對春色的喜愛之情。
大掛圖、四張表示每句詩的小圖、數(shù)字卡片
1、春天來了，它還給我們帶來了一首好聽的古詩，我們一起來聽一聽。
2、你聽到這首古詩里有幾句詩？每一句詩里都有一幅漂亮的畫，讓我們一起來看一看。
1、仔細觀察一下，你覺得哪一幅圖畫出了第一句詩“春眠不覺曉”？
幼兒把數(shù)字卡片匹配相應(yīng)的畫面并說一說理由。
師：對了，春天的夜晚詩人在房間里睡覺，睡的真香，不知不覺天就亮了。
我們一起來朗誦一下這句詩。
2、你覺得哪一幅圖畫出了第二句詩“處處聞啼鳥”？
幼兒把數(shù)字匹配相應(yīng)的圖片并說一說理由。
師：說的真好，第二天，詩人醒來的時候，聽到到處都是小鳥歡快的鳴叫聲。
我們一起來朗誦一下這句詩。
3、你覺得哪一幅圖畫出了第三句詩“夜來風雨聲”？
幼兒把數(shù)字匹配相應(yīng)的圖片并說一說理由。
師：對呀，昨天晚上詩人在睡覺的時候，好像聽到外面沙沙的風雨聲。我們一起來朗誦一下這句詩。
4．最后剩下的這幅圖畫的是哪一句詩？
是第四句詩“花落知多少”。
師：詩人有點擔心，經(jīng)過昨晚的風雨，不知道院子里的花落了多少？我們一起來朗誦一下這句詩。
1、誰想當小詩人來完整地來朗誦一遍這首詩？
2、跟著小詩人一起來朗誦一遍。
3、配上手指游戲朗誦古詩。
4、都學會了嗎？我們一起來表演一遍。
古詩除了可以朗誦，還可以配上音樂唱起來，跟著音樂一起來表演一遍。
幼兒園開學第一課教案中班篇四
1、讓幼兒懂得一些基本的自我保護常識，對幼兒加強安全知識教育。
2、培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的應(yīng)變能力。
情境表演“小明在家”
1、引入“突然遇到事情怎么辦”的.話題，加強幼兒的安全保護教育。
生活中突然遇到事情的時候，你會怎么辦？（不驚慌、不害怕、盡力想辦法解決問題）
你們遇到過什么事，當時你是怎樣的？想過什么辦法解決。
讓幼兒各自討論，并把經(jīng)歷與其他幼兒分享。
2、利用情境表演引導幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法。
兩位老師進行情境表演，讓幼兒看情境表演，學會“家里突然來了陌生人”的處理辦法。
教師小結(jié)：小明和機靈，遇到有陌生人來訪，沒有先打開門，而是先問清來人是誰?，F(xiàn)在社會上有壞人，如不問清，很可能會讓壞人鉆空子，小朋友們也要當心。對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。
3、讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危險的應(yīng)變措施和方法。
“發(fā)生火警（觸電、受傷、溺水等）時你有什么辦法？驚慌失措有幫助嗎？”在此過程中引導幼兒知道火警、急救、匪警等的電話號碼。
4、教師總結(jié)。
教育遇到突發(fā)事件，應(yīng)沉者、有信心，做任何事情都要先用腦子想一下，相信自己能辦好。
幼兒園開學第一課教案中班篇五
同時由于一些人忽視交通法規(guī)，給很多家庭帶來了不幸。我們應(yīng)該遵守交通法規(guī)，注意交通安全，發(fā)揮交通運輸積極的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們服務(wù)。
一、自護、自救安全教育
(一)主題：安全知識教育
教學內(nèi)容：學習一些家居安全、交通安全、消防安全等知識。
教學目標：通過學習有關(guān)安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。
教學時數(shù)：一課時
教學過程：
一、談話引入：
同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。下面就談?wù)劶揖影踩⒁馐裁矗?BR> 1、用電安全
隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。
1)認識了解電源總開關(guān)，學會在緊急情況下關(guān)斷電源。
2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。
3)電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。
4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用。
5)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時關(guān)斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。
2、安全使用煤氣
1)燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。
2)使用燃氣器具(如煤氣爐、燃氣熱水器等)，應(yīng)充分保證室內(nèi)的通風，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。
二、交通安全
1、行走時怎樣注意交通安全
1)在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。
2)集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走幼兒園中班開學安全第一課教案語文知識。
3)在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。
4)穿越馬路時，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈?！?BR> 2、騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準騎自行車上街。
三、發(fā)生火災(zāi)怎么辦
1、要打火警電話119報警，報警時要向消防部門講清著火的地點，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。
2、一旦身受火災(zāi)的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。
3、逃生時，盡量采取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。
四、小結(jié)：
只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護的知識，鍛煉自己自護自救的能力，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能健康地成長。
更多
幼兒園開學第一課教案中班篇六
開學的第一課，要教育孩子們?nèi)绾螑圩o生命，保護生命，這也是我們作為一名教師的天職，而不僅僅是母雞一般的用自己的軀體替孩子遮擋災(zāi)難。
一、 學習自我保護知識。開學第一課，我們應(yīng)該告訴孩子們要學習
一些自然災(zāi)害的躲避方式，學習用自己的力量保護自己。例如，每個學校，每個幼兒園都有各種安全預(yù)案，但這些預(yù)案常常是束之高閣。開學第一課，我們應(yīng)該彈去文章的風塵，引領(lǐng)孩子們一步一步去做，做踏實，四川紅棗中學二千多名學生，僅僅用了1分30余秒全部有序地撤離到操場，無一傷亡，靠的就是平時的生命教育，扎實地演練。雷雨天不能在大樹下避雨，發(fā)生火災(zāi)怎么辦，這樣一些自護知識，都要在日常生活中不斷地灌輸給孩子們。再比如，在幼兒園里，在家庭中常會有孩子把一些小豆籽放到耳朵里，鼻孔里，我們可以開展一些諸如此類的教育活動，讓孩子們了解自己的身體器官，學習一些疾病的預(yù)防知識。
二、防范為主，警鐘常鳴
幼兒年齡小，來到幼兒園就是我們的孩子，孩子的安全是健康學習生活的首要條件。作為一名教師，要時常向自己敲響安全的警鐘，從幼兒入園的一瞬間就要時刻排查有可能出現(xiàn)的安全問題，如晨檢中是否有孩子帶了不安全的物品入園，哪一個孩子身體不舒服，需要多加關(guān)注，午休時要特別叮囑值班的教師，做好交接班工作，是否有孩子穿了不適合運動的服裝等等;帶孩子戶外活動，要提前檢查玩具的安全性。
三、多方把關(guān)，保障幼兒的生命安全
1、入園環(huán)節(jié)：設(shè)立嚴格的門衛(wèi)制度，要求門衛(wèi)工作人員密
切關(guān)注進出幼兒園的人員，嚴防陌生人進入幼兒園。使用接送卡，嚴禁陌生人接送幼兒。 晨檢堅持一看、二問、三摸、四查，不馬虎。
2、晨間活動環(huán)節(jié)：要確保有一人在班照顧幼兒的晨間活動，老師不能只顧打掃、去拿東西而忽略了活動中的幼兒。
3、戶外活動環(huán)節(jié)：確保幼兒都在教師視線之內(nèi)，防止幼兒自行玩大型玩具，檢查幼兒服裝，有沒有不安全因素。
4、教育活動環(huán)節(jié)：教師在組織活動時做好充分準備，向幼兒交代清楚安全要求，對幼兒進行自我防護的教育。
5、入廁、盥洗環(huán)節(jié)：管理好并教幼兒正確使用洗滌用品，教育幼兒不擁擠，防止跌倒碰撞在水池或便池邊沿。
6、飲水環(huán)節(jié)：開水打來后不能放在幼兒碰到的地方，保溫桶里的水保持溫熱，防止燙傷幼兒。
7、進餐環(huán)節(jié)：開飯時用的湯桶放在分餐桌上，不能讓幼兒碰到，湯放在分餐桌上晾到溫熱時再端給幼兒。
8、午睡環(huán)節(jié)：教師經(jīng)常巡視看幼兒是否手里玩橡皮筋、小瓶蓋、帶子或尖銳物品，看幼兒是否發(fā)燒等。年幼的孩子神經(jīng)調(diào)節(jié)不夠完善，許多疾病常常發(fā)生在睡眠中，正如案例1所述，孩子雖然是在起床后才發(fā)生高熱驚厥，但有可能午睡時就已經(jīng)有發(fā)燒的跡象，只是被我們忽略過了，這就要求我們時刻關(guān)注孩子在園的每一個環(huán)節(jié)，才能保障孩子的生命安全。
9、離園環(huán)節(jié)：要求家長專人接幼兒，如果委托他人必須帶接送卡。沒有接送卡代接幼兒必須簽字，留下相關(guān)的證件。
幼兒園開學第一課教案中班篇七
讓幼兒明白怎樣安全乘坐各種各樣的車，增加孩子們的安全意識。
ppt課件，錄音機，自制方向盤
一、談話導入活動，小朋友都做過車嗎?引導幼兒說出都做過什么樣的車。
二、開放活動：
1、引導幼兒說出做車都應(yīng)留意什么樣的安全問題，孩子們答復(引導說出做自行車、電動車必需要把好扶手，腳不能亂動，坐摩托車時必需要帶頭盔)
2、出示課件，做公交車時要留意什么?圖片中的小朋友做的對嗎?為什么?(圖片中的小朋友把頭伸到了車窗外，這樣太危急了)
3、坐車還要留意什么?(不能吃東西，不能在車上亂跑)
4、連續(xù)出示課件，在車上要系好安全帶，12歲以下的幼兒要坐到安全座椅上，小朋友不能坐到副駕駛的位置上，在公交車上必需要抓緊扶手，留意前門上車，后門下車。
5、出示課件，請孩子們看看圖片中的小朋友做的對嗎?為什么?穩(wěn)固對乘車安全學問的把握。
6、假設(shè)孩子們被困車中要怎樣辦?(必需要大聲呼救，能夠用安全錘用勁敲車窗)
7、生疏紅、綠燈，記住紅燈停，綠燈行。
8、小結(jié)乘車留意的安全學問。
三、一起隨音樂做開汽車的玩耍，留意坐車要安全，先系好安全帶，看好紅燈停，綠燈行。
本節(jié)活動針對乘車安全學問而設(shè)計的一個活動，小班孩子年齡偏小，對安全學問不太了解，本節(jié)活動經(jīng)過首先讓幼兒爭論坐車要留意什么，孩子們對車有了必需的生疏，其次，經(jīng)過直觀形象的ppt課件，讓幼兒更進一步了解了乘車留意的問題，最終，和孩子們一同做玩耍，讓孩子們更進一步穩(wěn)固對乘車安全學問的把握，孩子們在這節(jié)活動中表現(xiàn)很進取，教師對乘車安全學問的講解還是不太全面，隨著孩子年齡的增長，要把安全學問進一步滲透到幼兒生活的各個方面，讓孩子們時時講安全，處處講安全。
1、引導幼兒運用已有的閱歷幫助走丟的朋友想出最適合的'方法;
2、大膽的表述自我的想法，培育關(guān)心他人的情感。
重點：幫助喪失的朋友想出尋求幫助的最適合的方法。
難點：培育幼兒關(guān)心他人的情感。
走丟錄象3段，事先環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動過程：
師：我們班有三個小朋友走丟了，迷路了，讓我們一起去幫助她們。
播放大路走丟的情景(十字路口)
提問：xx小朋友在哪他怎樣了接下來怎樣辦呢我們一起幫助他。
指導：
1、引導幼兒幫助朋友，激發(fā)關(guān)心他人的情感
2、鼓舞幼兒大膽清楚地表達自己的觀點
小結(jié)：在大路的人行道上原地等是最安全的方法，還能夠請警察叔叔幫助。
播放小區(qū)走丟的情景小結(jié)：能夠在原地等，也能夠找小區(qū)里的門衛(wèi)伯伯，讓他們打給爸爸媽媽或家里人，讓大人來領(lǐng)你。
播放超市走丟的情景(大賣場)請喪失幼兒講講當時的情景，請其他幼兒發(fā)表看法。想想可行的方法。
小結(jié)：在超市里能夠原地等也能夠找營業(yè)員和工作人員，經(jīng)過播送小喇叭讓爸爸媽媽明白你在那里，然之后領(lǐng)你。(連續(xù)看錄像，xx小朋友是怎樣做的)
走丟了以后，爸爸媽媽會很焦急，我們都不想把自己弄丟，那么我們尋常和家里人一起出去的時候要留意些什么呢(幼兒自由表達)
幼兒園開學第一課教案中班篇八
1.情感目標:通過圖片和實際體驗，讓孩子體會到在雪天正確處理安全問題，珍愛生命的情感。
2.認知目標:讓孩子知道一些下雪天穿衣、走路、玩耍的安全知識。
3.技能目標:知道雪天消除安全隱患的方法和技能。
二、活動準備
雪地旅行的照片
三、活動過程
(一)引入對話:
“今年冬天很冷。這幾天下了幾場大雪，路很滑。我們的孩子在下雪天應(yīng)該注意什么來保護自己不受傷害？”
根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，有哪些安全措施可以引導孩子在下雪天談?wù)摚?BR> (二)教師總結(jié)
1.下雪天，要放低重心，走好每一步。最好選擇積雪厚的地方，注意地面情況。我們必須避免踩在薄而平的雪片或冰面上，以防滑倒。
2.上下學回家的路上，注意交通安全，一定要走人行道。由于冰雪路面車輛制動距離大大延長，經(jīng)常出現(xiàn)制動側(cè)滑、轉(zhuǎn)彎失控的情況。所以離經(jīng)銷店比較遠，需要選擇安全的位置避開車輛。過馬路時，應(yīng)先站在路邊調(diào)整好雨帽和雨傘的角度，使其不遮擋視線，再小心通過。不要急跑，不要從兩輛車中間穿過，也不要突然改變行走方向或后退。
3.下雪天要注意穿鞋，路面容易結(jié)冰。不能穿沒有花紋的皮鞋、硬塑底鞋、平底鞋。最好穿保暖、防滑的鞋子，或者抓地性好的運動鞋，并且要盡量平穩(wěn)前行，以防意外。
4.玩戶外游戲時，可以打雪仗，但一定不要往同學臉上、頭上扔雪球，以免傷到眼睛和頭。
5.上下臺階時要注意，把握身體重心，保持身體平衡，避免摔倒。
6.玩雪的過程中也會有很多隱患，比如摔傷、劃傷、碰傷等。一旦受傷，要及時向大人求助。
孩子，安全來自于時刻警惕，意外來自于瞬間麻痹。安全第一，健康第一。天寒地凍，請小心保護好自己！
(三)結(jié)尾部分。
下雪天騎自行車，我們的父母是如何注意安全的？
四、活動結(jié)束
1.估價
2.摘要
幼兒園開學第一課教案中班篇九
活動目標：
1、進一步鞏固防火安全的教育
2、引導幼兒學習防火安全的相關(guān)知識
3、提高幼兒在生活當中的安全意識和自我保護能力
活動準備：相關(guān)圖片、視頻
活動過程：
一、談話活動
你們喜歡過年嗎?人們會用什么方式慶祝新年的到來呢?
二、看視頻《小豆豆放煙花》
師：你們看豆豆這樣做多危險啊，在放煙花的時候一定不能對著自己或者別人，可不能像頑皮的豆豆那樣。
師：小結(jié)這些視頻告訴了我們什么?原來啊，我們的生活中有很多的危險事情，要我們時時刻刻注意，比如：過馬路的時候要走人行道，還要注意紅綠燈。不能隨便去玩水和觸碰電，不然一不小心就會發(fā)生很嚴重的后果。
三、組織幼兒討論
師：發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些?
師：如果發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該怎么樣做才能實現(xiàn)自我保護與逃生自救?
四、防火的安全教育
1、預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火。
2、蚊香不能靠近容易著火的物品。
3、不能隨便燃放煙花爆竹。
4、小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時踩滅。
五、說防火兒歌。
幼兒園開學第一課教案中班篇十
1、通過相關(guān)安全知識的展示，使幼兒有初步的認識，從而在日常生活中注意保護自己。
2、引導幼兒辨別哪些行為是危險的，哪些是安全的，并掌握遇到危險時的簡單自我保護和求救的方法。
材料準備：
1、安全相關(guān)內(nèi)容。
2、水彩筆、記號筆、白紙等。
經(jīng)驗準備：了解日常生活中一些危險的事情和認識生活中的一些標志。如小心觸電、小心滑倒、小心開水燙、注意安全等。
培養(yǎng)幼兒自我保護的意識，讓幼兒從心里明白這么做是危險的。
（一）、利用身體語言，激發(fā)幼兒的興趣。教師用肢體語言來表達安全意識，如小心觸電等。
（二）、利用講故事的形式對故事中出現(xiàn)的安全情況進行分析：
1、小朋友在上下樓梯時，你推我擠的現(xiàn)象，發(fā)生小朋友摔下樓的情景。
2、小朋友去碰家里或者幼兒園的插頭。
3、拿石頭和沙子扔過來，扔過去。
4、將珠子或者筆帽放入嘴里。
5、在教室里到處亂跑、追追打打。
幼兒園開學第一課教案中班篇十一
1、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習慣。
2、引導幼兒實現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變，將安全教育滲透到各個活動環(huán)節(jié)中。
3、學會關(guān)心和幫助中小班的弟弟妹妹，學會和同伴團結(jié)友愛，學習用關(guān)心愛護的語言和小朋友交往。
二、教學準備。
1、保教人員檢查活動室內(nèi)外的安全。
2、課前帶孩子參觀幼兒園，進一步熟悉周圍的環(huán)境。
3、毽子。
三、活動過程。
(一)入園活動。
1、熱情接待幼兒入園，師幼相互問好。
2、通過"問、看、查、摸"對幼兒晨檢，消除安全隱患。
(二)談話活動。
1、讓幼兒談?wù)勛约旱男伦兓?，新感覺，知道自己又長大了一歲。
2、啟發(fā)引導幼兒說說自己應(yīng)怎樣做，才是個有禮貌的小朋友。
(三)如廁。
在分組排隊上廁所的過程中，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
(四)戶外活動。
師幼一起踢毽子。教育幼兒在戶外不亂跑，聽從教師的指揮。
(五)室內(nèi)活動。
1、說說自己的新發(fā)現(xiàn)：
(1)教室里有哪些安全隱患?
(2)廁所有哪些安全隱患?
(3)戶外有哪些安全隱患?
2、做好哥哥，好姐姐。
知道做表率，不欺小，尊長輩，講安全。
(六)離園活動。
1、仔細聽值日生叫名字，不跟陌生人走，拉緊家長的手，以防走失。
2、知道靠右走，不搶行。
3、按照幼兒園的作息時間入園。
(七)延伸活動。
家長給孩子講生活中的安全知識，增強幼兒的安全意識，實現(xiàn)家園共育的教育目標。
幼兒園開學第一課教案中班篇十二
2、引導幼兒在理解詩歌畫面內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學習用鮮艷的色彩描畫春天；
3、幫助幼兒分析詩歌的感情基調(diào)，學習有表情的朗誦詩歌；
4、培養(yǎng)幼兒的形象記憶能力和想象能力，發(fā)展初步的審美能力。
1、圍裙（上面貼有小花、小草、春姑娘）蝴蝶指偶
2、幼兒繪畫工具、紙張
3、錄音機、音樂磁帶
一、導入活動，激發(fā)興趣
1、教師：春天來了，小草綠了，花兒開了，花蝴蝶飛來了，讓我們聽著音樂跳起來吧。（幼兒聽音樂進入活動室）
2、教師提問：你有朋友嗎?他是誰?（幼兒討論）你們知道嗎?春天也有朋友，那它的朋友是誰呢?請小朋友們仔細聽一首詩歌，詩歌的名字就叫《春天的朋友》。
二、學習理解詩歌
1、教師隨配樂有表情地朗誦一遍詩歌提問：春天的`朋友是誰?你聽到詩歌里是怎么說的?（幼兒回答）
2、教師系上圍裙，拿著蝴蝶指偶邊朗誦詩歌，邊進行表演
3、教師提問，幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容，掌握朗誦時語氣
（1）我們小朋友見到朋友的時候，心情會怎樣?
4、幼兒學習朗誦詩歌
（1）幼兒集體朗誦，
（2）請個別幼兒上來朗誦。
三、繪畫《春天的朋友》
1、教師：春天還有許多朋友，你們想想，還會有誰呢?（幼兒討論）小朋友又為春天找到許多好朋友，春天真高興呀！老師想請你們把你們找到的朋友畫下來。
2、幼兒繪畫
3、請幼兒拿著自己畫的春天，去找好朋友，告訴好朋友：我為春天找到了××、××。
四、仿編詩歌《春天的朋友》
1、鼓勵幼兒根據(jù)自己繪畫的內(nèi)容，進行詩歌的仿編
2、請仿編好的幼兒朗誦給大家聽，教師給予適當鼓勵
3、教師：春天的朋友還有許多，讓我們一起到外面去看看，還有誰可以做我們的朋友。
（幼兒離開活動室，結(jié)束活動）
兒童詩歌是開展幼兒文學欣賞教學的重要內(nèi)容，也是幼兒最喜愛的一種閱讀材料。孩子們，通過愉快地學習和觀察，知道春天是多姿多彩、生機勃勃的季節(jié)。她在哪兒呢?原來春天就在你們的眼睛里，春天就在你們的手中，春天就在我們的心中，讓我們一起期待春天越來越美！
幼兒園開學第一課教案中班篇十三
1、理解故事內(nèi)容，學習故事中的對話。
2、體驗開開心心上幼兒園的情感。
教學準備：故事磁帶、教學掛圖、幼兒用書《開開心心上幼兒園》
教學重點：學習故事中的對話
教學難點：故事表演
2、學說對話，進一步理解故事中的內(nèi)容：
出示背景圖和故事中的動物形象講述故事：
1、小青蛙看見小鴨子、小烏龜是怎么說的？
2、小動物是怎樣上幼兒園的？幼兒自由結(jié)伴討論故事內(nèi)容，教師巡回聆聽：
3、為什么要開開心心上幼兒園？
4、情景表演，體驗高高興興上幼兒園的情感：觀看大班幼兒的表演。大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演，進一步體驗開開心心上幼兒園的情感。
5、經(jīng)驗遷移、表達感受：你會將自己開開心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎？幼兒表演，教師觀察、鼓勵幼兒。
6、講述幼兒表演情況。
幼兒園開學第一課教案中班篇十四
1、讓幼兒懂得一些根本的自我愛護常識，對幼兒加強安全學問訓練。
2、培育幼兒初步的處理突發(fā)大事的力量和初步的應(yīng)變力量。
情境表演“小明在家”、單獨在家的各種圖片
1、引入“突然遇到事情怎么辦”的話題，加強幼兒的安全愛護訓練。
生活中突然遇到事情的時候，你會怎么辦？（不慌張、不可怕、盡力想方法解決問題）
你們遇到過什么事，當時你是怎樣的？想過什么方法解決。
讓幼兒各自爭論，并把經(jīng)受與其他幼兒共享。
2、利用情境表演引導幼兒了解突發(fā)大事的處理方法。
兩位教師進展情境表演，讓幼兒看情境表演，學會“家里突然來了生疏人”的處理方法。
教師小結(jié)：小明和機智，遇到有生疏人來訪，沒有先翻開門，而是先問清來人是誰?，F(xiàn)在社會上有壞人，如不問清，很可能會讓壞人鉆空子，小朋友們也要留神。對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱忱。
3、讓幼兒了解一些根本的發(fā)生危急的應(yīng)變措施和方法。
“發(fā)生火警（觸電、受傷、溺水等）時你有什么方法？慌張失措有幫忙嗎？”在此過程中引導幼兒知道火警、急救、匪警等的電話號碼。
4、教師總結(jié)。
訓練遇到突發(fā)大事，應(yīng)沉者、有信念，做任何事情都要先用腦子想一下，信任自己能辦好。
幼兒園開學第一課教案中班篇十五
1.了解在水邊玩耍的危險。
2.知道在沒有成人陪伴的時候不靠近水深的地方、不玩水。
1.播放多媒體教學資源，了解水邊的危險。
播放多媒體教學資源
(1)：有水的地方。教師與幼兒一起看一看，講一講。
(2)：故事《小貓咪咪落水記》。
小結(jié)：水邊雖然很好玩，但水邊又濕又滑，很容易落水發(fā)生危險。沒有大人在身邊，小朋友不能獨自到水邊玩耍。
2.互相討論：他們的做法對不對。
播放多媒體教學資源或閱讀幼兒用書《水中游玩要當心》。
小結(jié)：在水中玩耍，一定不能遠離大人，要避免做危險的動作。
3.完成幼兒用書第38—39頁的.操作練習。
請給做的對的小朋友畫一條彩色的魚吧!
幼兒知道了游泳時不能隨便離開大人，要遠離水深的地方，不要玩水。
幼兒園開學第一課教案中班篇十六
1.讓幼兒感受在幼兒園生活和學習的快樂。
2.安撫、穩(wěn)定新生入園的情緒。
布置好的'活動室。
1.熱情地和小朋友們問好，抱抱哭鬧的幼兒。
2.安撫幼兒情緒，引導幼兒玩自己感興趣的玩具。
(一)活動導入
教師：小朋友們，祝賀你們上幼兒園了，以后每天早上來上學時，我們都會見到自己熟悉的小伙伴，那小伙伴之間見面時，應(yīng)該說什么話呢?(你好)
教師：相互之間除了問好，還可以做哪些動作?(點頭、抱抱、握手等)
教師：小手也會問好哦，看看它們是怎么做的?請欣賞手指謠《問好歌》。
(二)活動展開
1.幼兒欣賞教師表演《問好歌》，初步熟悉童謠的內(nèi)容。
教師：大拇指見面干什么?
幼兒：點點頭
教師：四指伸出干什么?
幼兒：拉勾勾
教師：手指張開干什么?
幼兒：抱一抱
教師：手指并攏干什么?
幼兒：拉拉手
教師：手在耳邊干什么?
幼兒：轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)
教師：我們都是好朋友做什么動作?
幼兒：拍拍手
2.教師完整示范，引導幼兒表演每一句里手指的動作。
教師：請小朋友的小手和我的小手一起來問好吧。(幼兒和老師一起邊說童謠，邊做動作。)
提醒幼兒喝水、如廁。
附童謠：
《問好歌》
你好!你好!點點頭。
你好!你好!拉勾勾。
你好!你好!抱一抱。
你好!你好!拉拉手。
每天見面要問候，我們都是好朋友!
幼兒園開學第一課教案中班篇十七
一、教學目標：
讓學生了解良好的飲食衛(wèi)生習慣與營養(yǎng)的吸收、身體的生長發(fā)育、疾病的預(yù)防有密切的關(guān)系。從小養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣，防止“病從口入”，保障身體健康。
二、教具準備：
掛圖重點、難點：
三、教學過程：
一、以常見的胃腸道疾病如：腹痛、嘔吐、腹瀉等為實例，引入新課。
二、讓學生對照健康與不健康的兩組彩圖，與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來分析、思考，哪些飲食情況不符合衛(wèi)生要求?為什么?在設(shè)疑與直觀對比的情境中，講解課義：“病從口入”分為兩大類，一是細菌感染性的，二是“非感染性”的，后一種情況比較復雜，多以飲食無規(guī)律性、無節(jié)制所致，如暴食暴飲、酗酒、偏食、挑食，一日三餐不定時定量等引起的“胃腸功能失調(diào)綜合癥”。按本課的要求是以，細菌感染性和非感染性“病從口入”均為為討論主題：
1、細菌在什么地方?
2、致病菌是怎樣污染我們的食物的呢?致病菌在溫暖、潮濕不清潔的環(huán)境中繁殖，它們的傳播途徑有很多，這里重點談?wù)?，昆蟲和接觸傳播兩種類型。
3、預(yù)防“病從口入”的主要措施：
(1)保持雙手干凈，常剪指甲，做到飯前便后都洗手。
(2)不能用飲料代替飲用水，喝水要喝符合衛(wèi)生標準的飲用水。
(3)不吃過期、變質(zhì)的食物和不清潔的食物。
(4)水果及其他一些生吃的食品，一定要徹底洗干凈，除細菌外，農(nóng)藥和防腐劑殘留物也會使人生病。
(5)一日三餐要定時定量，吃好吃飽吃科學，不挑食、不偏食。
(6)情緒不良和過多進食零食或冷凍食物會影響食欲，導致腸胃功能失調(diào)，影響營養(yǎng)的消化吸收，甚至引起消化系統(tǒng)的疾病。
三、作業(yè)
1、食品清潔、餐具和手不清潔行嗎?
2、為什么飯前便后要洗手?
幼兒園開學第一課教案中班篇一
藥品是幼兒日常經(jīng)常接觸的物品。花花綠綠的藥品會讓幼兒誤認為是糖豆而吃進肚里。近階段又是春季感冒多發(fā)期，幼兒園吃藥的小朋友人數(shù)進入了一個高峰期，有些幼兒看見別人吃藥也會覺得很好玩也有的幼兒感覺到老師喂藥是和老師一次親近的機會，因此出現(xiàn)有的小朋友在不感冒時也拿一些藥來吃。針對這些事件，我覺得有必要讓幼兒了解一些藥品的常識和吃藥的安全，以此來提高幼兒判斷事物的能力。從而提高幼兒對事情的預(yù)見性，預(yù)防悲劇的發(fā)生。
幼兒生活在家庭、幼兒園和社會的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生常常是不可避免的，但是通過學習一些自我保護的方法和技能，變消極躲避為積極預(yù)防，就能夠把各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度。因此我設(shè)計了這個《吃藥安全》的安全活動。
1、了解隨便吃藥的危險性，懂得生病時要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥，不可多服或誤服，了解多服或誤服的危害性。
2、分享制作小藥箱的快樂。
1、收集社會上因吃錯藥而導致不良后果的實例。
2、制作小藥箱的材料：紙，固體膠，剪刀，彩色筆人手一份。
活動過程：
一、故事導入教師：“春天來了，天氣一會熱，一會冷，我們很多小朋友都感冒生病了，看看我們的小藥箱里都放著各種各樣的藥品。這些藥呢，都是我們小朋友的爸爸媽媽拿來給老師的，然后老師幫小朋友們做好服藥記錄，飯后給小朋友按量服用，這樣小朋友就不會吃錯藥了，可是有一個名叫牛牛的小朋友，他卻亂吃藥，下面就讓老師給小朋友們牛牛亂吃藥的故事。
二、教師講述實例，引導幼兒分析實例1、教師講述實例：牛牛一個人在家，突然肚子不舒服，他打開家里的小藥箱，看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過的藥，牛牛想：上次感冒時媽媽就是給我吃這樣的藥，病就好了，現(xiàn)在，我把這個藥吃下去，肚子就會舒服的，牛牛拿起藥想吃。
2、幼兒討論：牛牛能吃這種藥嗎？為什么？
答：不能，因為（1）吃藥必須在大人的看護下吃藥（2）因為病情不一樣，上次是感冒，這次是肚子不舒服（3）吃下去會中毒的。
小結(jié)：藥物種類很多，每一種藥都有不同的用法來治療一個病。但不能亂吃藥、亂用藥，用錯了藥、吃錯了藥，不但治不好病，反而會引起更大的麻煩，甚至還有生命危險。
3、如果你是牛牛，你會怎么辦？
（1）打電話給爸爸媽媽。
（2）叫鄰居的叔叔阿姨帶你去醫(yī)院。
（3）打120。
三、教師講述亂吃藥而導致不良后果的實例。
1、討論：生病吃藥時要注意些什么？（要聽醫(yī)生的畫，吃藥時要有大人幫助，小朋友不能自己拿藥、自己吃藥）。
2、請幼兒當醫(yī)生，說說怎樣吃藥才安全？
四、制作小藥箱。
幼兒園開學第一課教案中班篇二
活動目標：
1、知道日常生活中的安全行為。
2、增強自我保護意識。
重點：
讓幼兒意識到，在日常生活中，哪些行為是危險的，哪些行為安全的。
難點：
增強幼兒在日常生活中的自我保護意識。
活動準備：
1、教師準備一些危險行為的圖片。
2、日常生活中安全行為的圖片若干幅。
3、準備一只鼓。
過程：
1、情景導入：
播放一段幼兒做出危險行為的生活情景錄像?！霸阡浵笾?，發(fā)生了一些什么事情?”
2、開展“擊鼓傳花”游戲。
請幼兒圍坐成圓圈，教師把安全行為的圖片放置在地板上，聽到擊鼓聲，幼兒開始傳“花”，鼓聲停止后，“花”落在誰的手中，誰就把地板上的圖片內(nèi)容評析一下。如有困難，大家可以一起參與討論。所有圖片講完，游戲結(jié)束。
3、討論：
“聽到敲門聲該不該開?為什么?應(yīng)該怎么做?”
“能不能隨手向窗戶外扔垃圾和物品?為什么?應(yīng)該怎么做?”
“能不能站立在窗臺上或陽臺欄桿外?為什么/應(yīng)該怎么做?”
“能不能隨便開煤氣?為什么?應(yīng)該怎么做?”
“能不能隨便碰電插座?會有什么危險?應(yīng)該怎么做?”
“能不能隨便吃藥品?會造成什么后果?應(yīng)該怎么做?”
“出人房門應(yīng)該怎么樣?”
“上下樓梯應(yīng)該怎么走?”……
4、歸納活動內(nèi)容：
在教師的帶領(lǐng)下，歸納生活中的安全注意事項。
幼兒園開學第一課教案中班篇三
1．通過圖片，理解并感受古詩的意境，初步學習古詩。
2．在音樂的伴奏下，按古詩的節(jié)律進行朗誦。
3．激發(fā)幼兒對春色的喜愛之情。
大掛圖、四張表示每句詩的小圖、數(shù)字卡片
1、春天來了，它還給我們帶來了一首好聽的古詩，我們一起來聽一聽。
2、你聽到這首古詩里有幾句詩？每一句詩里都有一幅漂亮的畫，讓我們一起來看一看。
1、仔細觀察一下，你覺得哪一幅圖畫出了第一句詩“春眠不覺曉”？
幼兒把數(shù)字卡片匹配相應(yīng)的畫面并說一說理由。
師：對了，春天的夜晚詩人在房間里睡覺，睡的真香，不知不覺天就亮了。
我們一起來朗誦一下這句詩。
2、你覺得哪一幅圖畫出了第二句詩“處處聞啼鳥”？
幼兒把數(shù)字匹配相應(yīng)的圖片并說一說理由。
師：說的真好，第二天，詩人醒來的時候，聽到到處都是小鳥歡快的鳴叫聲。
我們一起來朗誦一下這句詩。
3、你覺得哪一幅圖畫出了第三句詩“夜來風雨聲”？
幼兒把數(shù)字匹配相應(yīng)的圖片并說一說理由。
師：對呀，昨天晚上詩人在睡覺的時候，好像聽到外面沙沙的風雨聲。我們一起來朗誦一下這句詩。
4．最后剩下的這幅圖畫的是哪一句詩？
是第四句詩“花落知多少”。
師：詩人有點擔心，經(jīng)過昨晚的風雨，不知道院子里的花落了多少？我們一起來朗誦一下這句詩。
1、誰想當小詩人來完整地來朗誦一遍這首詩？
2、跟著小詩人一起來朗誦一遍。
3、配上手指游戲朗誦古詩。
4、都學會了嗎？我們一起來表演一遍。
古詩除了可以朗誦，還可以配上音樂唱起來，跟著音樂一起來表演一遍。
幼兒園開學第一課教案中班篇四
1、讓幼兒懂得一些基本的自我保護常識，對幼兒加強安全知識教育。
2、培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的應(yīng)變能力。
情境表演“小明在家”
1、引入“突然遇到事情怎么辦”的.話題，加強幼兒的安全保護教育。
生活中突然遇到事情的時候，你會怎么辦？（不驚慌、不害怕、盡力想辦法解決問題）
你們遇到過什么事，當時你是怎樣的？想過什么辦法解決。
讓幼兒各自討論，并把經(jīng)歷與其他幼兒分享。
2、利用情境表演引導幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法。
兩位老師進行情境表演，讓幼兒看情境表演，學會“家里突然來了陌生人”的處理辦法。
教師小結(jié)：小明和機靈，遇到有陌生人來訪，沒有先打開門，而是先問清來人是誰?，F(xiàn)在社會上有壞人，如不問清，很可能會讓壞人鉆空子，小朋友們也要當心。對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。
3、讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危險的應(yīng)變措施和方法。
“發(fā)生火警（觸電、受傷、溺水等）時你有什么辦法？驚慌失措有幫助嗎？”在此過程中引導幼兒知道火警、急救、匪警等的電話號碼。
4、教師總結(jié)。
教育遇到突發(fā)事件，應(yīng)沉者、有信心，做任何事情都要先用腦子想一下，相信自己能辦好。
幼兒園開學第一課教案中班篇五
同時由于一些人忽視交通法規(guī)，給很多家庭帶來了不幸。我們應(yīng)該遵守交通法規(guī)，注意交通安全，發(fā)揮交通運輸積極的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們服務(wù)。
一、自護、自救安全教育
(一)主題：安全知識教育
教學內(nèi)容：學習一些家居安全、交通安全、消防安全等知識。
教學目標：通過學習有關(guān)安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。
教學時數(shù)：一課時
教學過程：
一、談話引入：
同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。下面就談?wù)劶揖影踩⒁馐裁矗?BR> 1、用電安全
隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。
1)認識了解電源總開關(guān)，學會在緊急情況下關(guān)斷電源。
2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。
3)電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。
4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用。
5)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時關(guān)斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。
2、安全使用煤氣
1)燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。
2)使用燃氣器具(如煤氣爐、燃氣熱水器等)，應(yīng)充分保證室內(nèi)的通風，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。
二、交通安全
1、行走時怎樣注意交通安全
1)在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。
2)集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走幼兒園中班開學安全第一課教案語文知識。
3)在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。
4)穿越馬路時，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈?！?BR> 2、騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準騎自行車上街。
三、發(fā)生火災(zāi)怎么辦
1、要打火警電話119報警，報警時要向消防部門講清著火的地點，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。
2、一旦身受火災(zāi)的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。
3、逃生時，盡量采取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。
四、小結(jié)：
只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護的知識，鍛煉自己自護自救的能力，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能健康地成長。
更多
幼兒園開學第一課教案中班篇六
開學的第一課，要教育孩子們?nèi)绾螑圩o生命，保護生命，這也是我們作為一名教師的天職，而不僅僅是母雞一般的用自己的軀體替孩子遮擋災(zāi)難。
一、 學習自我保護知識。開學第一課，我們應(yīng)該告訴孩子們要學習
一些自然災(zāi)害的躲避方式，學習用自己的力量保護自己。例如，每個學校，每個幼兒園都有各種安全預(yù)案，但這些預(yù)案常常是束之高閣。開學第一課，我們應(yīng)該彈去文章的風塵，引領(lǐng)孩子們一步一步去做，做踏實，四川紅棗中學二千多名學生，僅僅用了1分30余秒全部有序地撤離到操場，無一傷亡，靠的就是平時的生命教育，扎實地演練。雷雨天不能在大樹下避雨，發(fā)生火災(zāi)怎么辦，這樣一些自護知識，都要在日常生活中不斷地灌輸給孩子們。再比如，在幼兒園里，在家庭中常會有孩子把一些小豆籽放到耳朵里，鼻孔里，我們可以開展一些諸如此類的教育活動，讓孩子們了解自己的身體器官，學習一些疾病的預(yù)防知識。
二、防范為主，警鐘常鳴
幼兒年齡小，來到幼兒園就是我們的孩子，孩子的安全是健康學習生活的首要條件。作為一名教師，要時常向自己敲響安全的警鐘，從幼兒入園的一瞬間就要時刻排查有可能出現(xiàn)的安全問題，如晨檢中是否有孩子帶了不安全的物品入園，哪一個孩子身體不舒服，需要多加關(guān)注，午休時要特別叮囑值班的教師，做好交接班工作，是否有孩子穿了不適合運動的服裝等等;帶孩子戶外活動，要提前檢查玩具的安全性。
三、多方把關(guān)，保障幼兒的生命安全
1、入園環(huán)節(jié)：設(shè)立嚴格的門衛(wèi)制度，要求門衛(wèi)工作人員密
切關(guān)注進出幼兒園的人員，嚴防陌生人進入幼兒園。使用接送卡，嚴禁陌生人接送幼兒。 晨檢堅持一看、二問、三摸、四查，不馬虎。
2、晨間活動環(huán)節(jié)：要確保有一人在班照顧幼兒的晨間活動，老師不能只顧打掃、去拿東西而忽略了活動中的幼兒。
3、戶外活動環(huán)節(jié)：確保幼兒都在教師視線之內(nèi)，防止幼兒自行玩大型玩具，檢查幼兒服裝，有沒有不安全因素。
4、教育活動環(huán)節(jié)：教師在組織活動時做好充分準備，向幼兒交代清楚安全要求，對幼兒進行自我防護的教育。
5、入廁、盥洗環(huán)節(jié)：管理好并教幼兒正確使用洗滌用品，教育幼兒不擁擠，防止跌倒碰撞在水池或便池邊沿。
6、飲水環(huán)節(jié)：開水打來后不能放在幼兒碰到的地方，保溫桶里的水保持溫熱，防止燙傷幼兒。
7、進餐環(huán)節(jié)：開飯時用的湯桶放在分餐桌上，不能讓幼兒碰到，湯放在分餐桌上晾到溫熱時再端給幼兒。
8、午睡環(huán)節(jié)：教師經(jīng)常巡視看幼兒是否手里玩橡皮筋、小瓶蓋、帶子或尖銳物品，看幼兒是否發(fā)燒等。年幼的孩子神經(jīng)調(diào)節(jié)不夠完善，許多疾病常常發(fā)生在睡眠中，正如案例1所述，孩子雖然是在起床后才發(fā)生高熱驚厥，但有可能午睡時就已經(jīng)有發(fā)燒的跡象，只是被我們忽略過了，這就要求我們時刻關(guān)注孩子在園的每一個環(huán)節(jié)，才能保障孩子的生命安全。
9、離園環(huán)節(jié)：要求家長專人接幼兒，如果委托他人必須帶接送卡。沒有接送卡代接幼兒必須簽字，留下相關(guān)的證件。
幼兒園開學第一課教案中班篇七
讓幼兒明白怎樣安全乘坐各種各樣的車，增加孩子們的安全意識。
ppt課件，錄音機，自制方向盤
一、談話導入活動，小朋友都做過車嗎?引導幼兒說出都做過什么樣的車。
二、開放活動：
1、引導幼兒說出做車都應(yīng)留意什么樣的安全問題，孩子們答復(引導說出做自行車、電動車必需要把好扶手，腳不能亂動，坐摩托車時必需要帶頭盔)
2、出示課件，做公交車時要留意什么?圖片中的小朋友做的對嗎?為什么?(圖片中的小朋友把頭伸到了車窗外，這樣太危急了)
3、坐車還要留意什么?(不能吃東西，不能在車上亂跑)
4、連續(xù)出示課件，在車上要系好安全帶，12歲以下的幼兒要坐到安全座椅上，小朋友不能坐到副駕駛的位置上，在公交車上必需要抓緊扶手，留意前門上車，后門下車。
5、出示課件，請孩子們看看圖片中的小朋友做的對嗎?為什么?穩(wěn)固對乘車安全學問的把握。
6、假設(shè)孩子們被困車中要怎樣辦?(必需要大聲呼救，能夠用安全錘用勁敲車窗)
7、生疏紅、綠燈，記住紅燈停，綠燈行。
8、小結(jié)乘車留意的安全學問。
三、一起隨音樂做開汽車的玩耍，留意坐車要安全，先系好安全帶，看好紅燈停，綠燈行。
本節(jié)活動針對乘車安全學問而設(shè)計的一個活動，小班孩子年齡偏小，對安全學問不太了解，本節(jié)活動經(jīng)過首先讓幼兒爭論坐車要留意什么，孩子們對車有了必需的生疏，其次，經(jīng)過直觀形象的ppt課件，讓幼兒更進一步了解了乘車留意的問題，最終，和孩子們一同做玩耍，讓孩子們更進一步穩(wěn)固對乘車安全學問的把握，孩子們在這節(jié)活動中表現(xiàn)很進取，教師對乘車安全學問的講解還是不太全面，隨著孩子年齡的增長，要把安全學問進一步滲透到幼兒生活的各個方面，讓孩子們時時講安全，處處講安全。
1、引導幼兒運用已有的閱歷幫助走丟的朋友想出最適合的'方法;
2、大膽的表述自我的想法，培育關(guān)心他人的情感。
重點：幫助喪失的朋友想出尋求幫助的最適合的方法。
難點：培育幼兒關(guān)心他人的情感。
走丟錄象3段，事先環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動過程：
師：我們班有三個小朋友走丟了，迷路了，讓我們一起去幫助她們。
播放大路走丟的情景(十字路口)
提問：xx小朋友在哪他怎樣了接下來怎樣辦呢我們一起幫助他。
指導：
1、引導幼兒幫助朋友，激發(fā)關(guān)心他人的情感
2、鼓舞幼兒大膽清楚地表達自己的觀點
小結(jié)：在大路的人行道上原地等是最安全的方法，還能夠請警察叔叔幫助。
播放小區(qū)走丟的情景小結(jié)：能夠在原地等，也能夠找小區(qū)里的門衛(wèi)伯伯，讓他們打給爸爸媽媽或家里人，讓大人來領(lǐng)你。
播放超市走丟的情景(大賣場)請喪失幼兒講講當時的情景，請其他幼兒發(fā)表看法。想想可行的方法。
小結(jié)：在超市里能夠原地等也能夠找營業(yè)員和工作人員，經(jīng)過播送小喇叭讓爸爸媽媽明白你在那里，然之后領(lǐng)你。(連續(xù)看錄像，xx小朋友是怎樣做的)
走丟了以后，爸爸媽媽會很焦急，我們都不想把自己弄丟，那么我們尋常和家里人一起出去的時候要留意些什么呢(幼兒自由表達)
幼兒園開學第一課教案中班篇八
1.情感目標:通過圖片和實際體驗，讓孩子體會到在雪天正確處理安全問題，珍愛生命的情感。
2.認知目標:讓孩子知道一些下雪天穿衣、走路、玩耍的安全知識。
3.技能目標:知道雪天消除安全隱患的方法和技能。
二、活動準備
雪地旅行的照片
三、活動過程
(一)引入對話:
“今年冬天很冷。這幾天下了幾場大雪，路很滑。我們的孩子在下雪天應(yīng)該注意什么來保護自己不受傷害？”
根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，有哪些安全措施可以引導孩子在下雪天談?wù)摚?BR> (二)教師總結(jié)
1.下雪天，要放低重心，走好每一步。最好選擇積雪厚的地方，注意地面情況。我們必須避免踩在薄而平的雪片或冰面上，以防滑倒。
2.上下學回家的路上，注意交通安全，一定要走人行道。由于冰雪路面車輛制動距離大大延長，經(jīng)常出現(xiàn)制動側(cè)滑、轉(zhuǎn)彎失控的情況。所以離經(jīng)銷店比較遠，需要選擇安全的位置避開車輛。過馬路時，應(yīng)先站在路邊調(diào)整好雨帽和雨傘的角度，使其不遮擋視線，再小心通過。不要急跑，不要從兩輛車中間穿過，也不要突然改變行走方向或后退。
3.下雪天要注意穿鞋，路面容易結(jié)冰。不能穿沒有花紋的皮鞋、硬塑底鞋、平底鞋。最好穿保暖、防滑的鞋子，或者抓地性好的運動鞋，并且要盡量平穩(wěn)前行，以防意外。
4.玩戶外游戲時，可以打雪仗，但一定不要往同學臉上、頭上扔雪球，以免傷到眼睛和頭。
5.上下臺階時要注意，把握身體重心，保持身體平衡，避免摔倒。
6.玩雪的過程中也會有很多隱患，比如摔傷、劃傷、碰傷等。一旦受傷，要及時向大人求助。
孩子，安全來自于時刻警惕，意外來自于瞬間麻痹。安全第一，健康第一。天寒地凍，請小心保護好自己！
(三)結(jié)尾部分。
下雪天騎自行車，我們的父母是如何注意安全的？
四、活動結(jié)束
1.估價
2.摘要
幼兒園開學第一課教案中班篇九
活動目標：
1、進一步鞏固防火安全的教育
2、引導幼兒學習防火安全的相關(guān)知識
3、提高幼兒在生活當中的安全意識和自我保護能力
活動準備：相關(guān)圖片、視頻
活動過程：
一、談話活動
你們喜歡過年嗎?人們會用什么方式慶祝新年的到來呢?
二、看視頻《小豆豆放煙花》
師：你們看豆豆這樣做多危險啊，在放煙花的時候一定不能對著自己或者別人，可不能像頑皮的豆豆那樣。
師：小結(jié)這些視頻告訴了我們什么?原來啊，我們的生活中有很多的危險事情，要我們時時刻刻注意，比如：過馬路的時候要走人行道，還要注意紅綠燈。不能隨便去玩水和觸碰電，不然一不小心就會發(fā)生很嚴重的后果。
三、組織幼兒討論
師：發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些?
師：如果發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該怎么樣做才能實現(xiàn)自我保護與逃生自救?
四、防火的安全教育
1、預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火。
2、蚊香不能靠近容易著火的物品。
3、不能隨便燃放煙花爆竹。
4、小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時踩滅。
五、說防火兒歌。
幼兒園開學第一課教案中班篇十
1、通過相關(guān)安全知識的展示，使幼兒有初步的認識，從而在日常生活中注意保護自己。
2、引導幼兒辨別哪些行為是危險的，哪些是安全的，并掌握遇到危險時的簡單自我保護和求救的方法。
材料準備：
1、安全相關(guān)內(nèi)容。
2、水彩筆、記號筆、白紙等。
經(jīng)驗準備：了解日常生活中一些危險的事情和認識生活中的一些標志。如小心觸電、小心滑倒、小心開水燙、注意安全等。
培養(yǎng)幼兒自我保護的意識，讓幼兒從心里明白這么做是危險的。
（一）、利用身體語言，激發(fā)幼兒的興趣。教師用肢體語言來表達安全意識，如小心觸電等。
（二）、利用講故事的形式對故事中出現(xiàn)的安全情況進行分析：
1、小朋友在上下樓梯時，你推我擠的現(xiàn)象，發(fā)生小朋友摔下樓的情景。
2、小朋友去碰家里或者幼兒園的插頭。
3、拿石頭和沙子扔過來，扔過去。
4、將珠子或者筆帽放入嘴里。
5、在教室里到處亂跑、追追打打。
幼兒園開學第一課教案中班篇十一
1、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習慣。
2、引導幼兒實現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變，將安全教育滲透到各個活動環(huán)節(jié)中。
3、學會關(guān)心和幫助中小班的弟弟妹妹，學會和同伴團結(jié)友愛，學習用關(guān)心愛護的語言和小朋友交往。
二、教學準備。
1、保教人員檢查活動室內(nèi)外的安全。
2、課前帶孩子參觀幼兒園，進一步熟悉周圍的環(huán)境。
3、毽子。
三、活動過程。
(一)入園活動。
1、熱情接待幼兒入園，師幼相互問好。
2、通過"問、看、查、摸"對幼兒晨檢，消除安全隱患。
(二)談話活動。
1、讓幼兒談?wù)勛约旱男伦兓?，新感覺，知道自己又長大了一歲。
2、啟發(fā)引導幼兒說說自己應(yīng)怎樣做，才是個有禮貌的小朋友。
(三)如廁。
在分組排隊上廁所的過程中，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
(四)戶外活動。
師幼一起踢毽子。教育幼兒在戶外不亂跑，聽從教師的指揮。
(五)室內(nèi)活動。
1、說說自己的新發(fā)現(xiàn)：
(1)教室里有哪些安全隱患?
(2)廁所有哪些安全隱患?
(3)戶外有哪些安全隱患?
2、做好哥哥，好姐姐。
知道做表率，不欺小，尊長輩，講安全。
(六)離園活動。
1、仔細聽值日生叫名字，不跟陌生人走，拉緊家長的手，以防走失。
2、知道靠右走，不搶行。
3、按照幼兒園的作息時間入園。
(七)延伸活動。
家長給孩子講生活中的安全知識，增強幼兒的安全意識，實現(xiàn)家園共育的教育目標。
幼兒園開學第一課教案中班篇十二
2、引導幼兒在理解詩歌畫面內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學習用鮮艷的色彩描畫春天；
3、幫助幼兒分析詩歌的感情基調(diào)，學習有表情的朗誦詩歌；
4、培養(yǎng)幼兒的形象記憶能力和想象能力，發(fā)展初步的審美能力。
1、圍裙（上面貼有小花、小草、春姑娘）蝴蝶指偶
2、幼兒繪畫工具、紙張
3、錄音機、音樂磁帶
一、導入活動，激發(fā)興趣
1、教師：春天來了，小草綠了，花兒開了，花蝴蝶飛來了，讓我們聽著音樂跳起來吧。（幼兒聽音樂進入活動室）
2、教師提問：你有朋友嗎?他是誰?（幼兒討論）你們知道嗎?春天也有朋友，那它的朋友是誰呢?請小朋友們仔細聽一首詩歌，詩歌的名字就叫《春天的朋友》。
二、學習理解詩歌
1、教師隨配樂有表情地朗誦一遍詩歌提問：春天的`朋友是誰?你聽到詩歌里是怎么說的?（幼兒回答）
2、教師系上圍裙，拿著蝴蝶指偶邊朗誦詩歌，邊進行表演
3、教師提問，幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容，掌握朗誦時語氣
（1）我們小朋友見到朋友的時候，心情會怎樣?
4、幼兒學習朗誦詩歌
（1）幼兒集體朗誦，
（2）請個別幼兒上來朗誦。
三、繪畫《春天的朋友》
1、教師：春天還有許多朋友，你們想想，還會有誰呢?（幼兒討論）小朋友又為春天找到許多好朋友，春天真高興呀！老師想請你們把你們找到的朋友畫下來。
2、幼兒繪畫
3、請幼兒拿著自己畫的春天，去找好朋友，告訴好朋友：我為春天找到了××、××。
四、仿編詩歌《春天的朋友》
1、鼓勵幼兒根據(jù)自己繪畫的內(nèi)容，進行詩歌的仿編
2、請仿編好的幼兒朗誦給大家聽，教師給予適當鼓勵
3、教師：春天的朋友還有許多，讓我們一起到外面去看看，還有誰可以做我們的朋友。
（幼兒離開活動室，結(jié)束活動）
兒童詩歌是開展幼兒文學欣賞教學的重要內(nèi)容，也是幼兒最喜愛的一種閱讀材料。孩子們，通過愉快地學習和觀察，知道春天是多姿多彩、生機勃勃的季節(jié)。她在哪兒呢?原來春天就在你們的眼睛里，春天就在你們的手中，春天就在我們的心中，讓我們一起期待春天越來越美！
幼兒園開學第一課教案中班篇十三
1、理解故事內(nèi)容，學習故事中的對話。
2、體驗開開心心上幼兒園的情感。
教學準備：故事磁帶、教學掛圖、幼兒用書《開開心心上幼兒園》
教學重點：學習故事中的對話
教學難點：故事表演
2、學說對話，進一步理解故事中的內(nèi)容：
出示背景圖和故事中的動物形象講述故事：
1、小青蛙看見小鴨子、小烏龜是怎么說的？
2、小動物是怎樣上幼兒園的？幼兒自由結(jié)伴討論故事內(nèi)容，教師巡回聆聽：
3、為什么要開開心心上幼兒園？
4、情景表演，體驗高高興興上幼兒園的情感：觀看大班幼兒的表演。大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演，進一步體驗開開心心上幼兒園的情感。
5、經(jīng)驗遷移、表達感受：你會將自己開開心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎？幼兒表演，教師觀察、鼓勵幼兒。
6、講述幼兒表演情況。
幼兒園開學第一課教案中班篇十四
1、讓幼兒懂得一些根本的自我愛護常識，對幼兒加強安全學問訓練。
2、培育幼兒初步的處理突發(fā)大事的力量和初步的應(yīng)變力量。
情境表演“小明在家”、單獨在家的各種圖片
1、引入“突然遇到事情怎么辦”的話題，加強幼兒的安全愛護訓練。
生活中突然遇到事情的時候，你會怎么辦？（不慌張、不可怕、盡力想方法解決問題）
你們遇到過什么事，當時你是怎樣的？想過什么方法解決。
讓幼兒各自爭論，并把經(jīng)受與其他幼兒共享。
2、利用情境表演引導幼兒了解突發(fā)大事的處理方法。
兩位教師進展情境表演，讓幼兒看情境表演，學會“家里突然來了生疏人”的處理方法。
教師小結(jié)：小明和機智，遇到有生疏人來訪，沒有先翻開門，而是先問清來人是誰?，F(xiàn)在社會上有壞人，如不問清，很可能會讓壞人鉆空子，小朋友們也要留神。對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱忱。
3、讓幼兒了解一些根本的發(fā)生危急的應(yīng)變措施和方法。
“發(fā)生火警（觸電、受傷、溺水等）時你有什么方法？慌張失措有幫忙嗎？”在此過程中引導幼兒知道火警、急救、匪警等的電話號碼。
4、教師總結(jié)。
訓練遇到突發(fā)大事，應(yīng)沉者、有信念，做任何事情都要先用腦子想一下，信任自己能辦好。
幼兒園開學第一課教案中班篇十五
1.了解在水邊玩耍的危險。
2.知道在沒有成人陪伴的時候不靠近水深的地方、不玩水。
1.播放多媒體教學資源，了解水邊的危險。
播放多媒體教學資源
(1)：有水的地方。教師與幼兒一起看一看，講一講。
(2)：故事《小貓咪咪落水記》。
小結(jié)：水邊雖然很好玩，但水邊又濕又滑，很容易落水發(fā)生危險。沒有大人在身邊，小朋友不能獨自到水邊玩耍。
2.互相討論：他們的做法對不對。
播放多媒體教學資源或閱讀幼兒用書《水中游玩要當心》。
小結(jié)：在水中玩耍，一定不能遠離大人，要避免做危險的動作。
3.完成幼兒用書第38—39頁的.操作練習。
請給做的對的小朋友畫一條彩色的魚吧!
幼兒知道了游泳時不能隨便離開大人，要遠離水深的地方，不要玩水。
幼兒園開學第一課教案中班篇十六
1.讓幼兒感受在幼兒園生活和學習的快樂。
2.安撫、穩(wěn)定新生入園的情緒。
布置好的'活動室。
1.熱情地和小朋友們問好，抱抱哭鬧的幼兒。
2.安撫幼兒情緒，引導幼兒玩自己感興趣的玩具。
(一)活動導入
教師：小朋友們，祝賀你們上幼兒園了，以后每天早上來上學時，我們都會見到自己熟悉的小伙伴，那小伙伴之間見面時，應(yīng)該說什么話呢?(你好)
教師：相互之間除了問好，還可以做哪些動作?(點頭、抱抱、握手等)
教師：小手也會問好哦，看看它們是怎么做的?請欣賞手指謠《問好歌》。
(二)活動展開
1.幼兒欣賞教師表演《問好歌》，初步熟悉童謠的內(nèi)容。
教師：大拇指見面干什么?
幼兒：點點頭
教師：四指伸出干什么?
幼兒：拉勾勾
教師：手指張開干什么?
幼兒：抱一抱
教師：手指并攏干什么?
幼兒：拉拉手
教師：手在耳邊干什么?
幼兒：轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)
教師：我們都是好朋友做什么動作?
幼兒：拍拍手
2.教師完整示范，引導幼兒表演每一句里手指的動作。
教師：請小朋友的小手和我的小手一起來問好吧。(幼兒和老師一起邊說童謠，邊做動作。)
提醒幼兒喝水、如廁。
附童謠：
《問好歌》
你好!你好!點點頭。
你好!你好!拉勾勾。
你好!你好!抱一抱。
你好!你好!拉拉手。
每天見面要問候，我們都是好朋友!
幼兒園開學第一課教案中班篇十七
一、教學目標：
讓學生了解良好的飲食衛(wèi)生習慣與營養(yǎng)的吸收、身體的生長發(fā)育、疾病的預(yù)防有密切的關(guān)系。從小養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣，防止“病從口入”，保障身體健康。
二、教具準備：
掛圖重點、難點：
三、教學過程：
一、以常見的胃腸道疾病如：腹痛、嘔吐、腹瀉等為實例，引入新課。
二、讓學生對照健康與不健康的兩組彩圖，與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來分析、思考，哪些飲食情況不符合衛(wèi)生要求?為什么?在設(shè)疑與直觀對比的情境中，講解課義：“病從口入”分為兩大類，一是細菌感染性的，二是“非感染性”的，后一種情況比較復雜，多以飲食無規(guī)律性、無節(jié)制所致，如暴食暴飲、酗酒、偏食、挑食，一日三餐不定時定量等引起的“胃腸功能失調(diào)綜合癥”。按本課的要求是以，細菌感染性和非感染性“病從口入”均為為討論主題：
1、細菌在什么地方?
2、致病菌是怎樣污染我們的食物的呢?致病菌在溫暖、潮濕不清潔的環(huán)境中繁殖，它們的傳播途徑有很多，這里重點談?wù)?，昆蟲和接觸傳播兩種類型。
3、預(yù)防“病從口入”的主要措施：
(1)保持雙手干凈，常剪指甲，做到飯前便后都洗手。
(2)不能用飲料代替飲用水，喝水要喝符合衛(wèi)生標準的飲用水。
(3)不吃過期、變質(zhì)的食物和不清潔的食物。
(4)水果及其他一些生吃的食品，一定要徹底洗干凈，除細菌外，農(nóng)藥和防腐劑殘留物也會使人生病。
(5)一日三餐要定時定量，吃好吃飽吃科學，不挑食、不偏食。
(6)情緒不良和過多進食零食或冷凍食物會影響食欲，導致腸胃功能失調(diào)，影響營養(yǎng)的消化吸收，甚至引起消化系統(tǒng)的疾病。
三、作業(yè)
1、食品清潔、餐具和手不清潔行嗎?
2、為什么飯前便后要洗手?