總結(jié)有助于我們把握事物的本質(zhì)，提高問(wèn)題解決能力，做到事半功倍。增加閱讀的時(shí)間和量，鍛煉自己的閱讀能力。請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀這些范文，并從中學(xué)習(xí)總結(jié)的技巧和方法。
四年級(jí)考試前后篇一
昨天，我們又迎來(lái)了一場(chǎng)考試，隨之一場(chǎng)災(zāi)難也正悄悄降臨到我的頭上。
“這次考試，我們班的平均分居然是八十五分?！敝v臺(tái)上，老師表情嚴(yán)肅?！笆裁?，咱們的平均分才在八十五分？不可能吧！”老師話音剛落，同學(xué)們就疑惑不解地議論紛紛。不過(guò)坐在最后一排的尹子航同學(xué)玩得多么開(kāi)心呀！才考六十多分，怎么就不知道反思一下呢！
“好了，我們請(qǐng)考試不及格的楊雨涵，說(shuō)說(shuō)你這次考試的感受?！崩蠋煹脑捳Z(yǔ)里充滿了批評(píng)的火藥味。楊雨涵極不情愿地站了起來(lái)，像只小蝸牛一樣慢吞吞的。結(jié)果，擠了半天連半個(gè)字都沒(méi)有“蹦”出來(lái)?！昂昧?，好了，這節(jié)課沒(méi)法上了。”老師生氣地把課本重重摔在了講桌上，那聲音像極了世界末日到來(lái)的前奏。因?yàn)闂钣旰袆?dòng)太慢，還有幾個(gè)同學(xué)看著老師不屑一顧地翻著白眼。
“喜報(bào)，喜報(bào)！我們語(yǔ)文成績(jī)班得了個(gè)年級(jí)第二名?！卑嗬锵㈧`通的小預(yù)報(bào)員興奮地四處廣播著。
上課了，語(yǔ)文老師面帶微笑走進(jìn)來(lái)，大聲宣布：“我們班語(yǔ)言考得很好！”“哈哈！沒(méi)有作業(yè)啦！”小張咧著大嘴哈哈傻笑著，那兩顆原本就突出的門(mén)牙，更是歡快地跳入了我的視線。小李同學(xué)更加夸張，他在傻愣了幾秒種后，竟然狠狠地扇了一下自己胖乎乎的臉蛋：“哎呀！好疼，還真不是在做夢(mèng)??！”我看著身邊這一個(gè)個(gè)傻小子的奇葩舉動(dòng)，也忍不住展開(kāi)了笑顏，因?yàn)槔蠋煷饝?yīng)過(guò)我們：如果考得好就沒(méi)有作業(yè)。
數(shù)學(xué)考試的煩惱，瞬間被語(yǔ)言考試的愉悅吹到了十萬(wàn)八千里之外，教室里一片沸騰，簡(jiǎn)直就像是哄鬧的菜市場(chǎng)。
“田翌愷，咱們的英語(yǔ)考得很不好呀！”張夢(mèng)涵神色緊張地看著我說(shuō)?！鞍。粫?huì)吧？”我一愣，上節(jié)課語(yǔ)文帶給我們的熱情火焰被一盆冷水給澆滅了，怎么會(huì)這樣？記得考前大家可是很賣力背單詞的?。∪绻蠹铱嫉枚疾辉趺礃?，那我肯定考得也不好嘍！究竟有多差呢？不會(huì)……我越想越害怕，越想越恐懼。此時(shí)，暖暖的陽(yáng)光灑落在我的臉龐，然而我感受到的卻是難以言說(shuō)的燥熱。
考試后，這樣酸甜苦辣并存的感覺(jué)可真不好受??！真希望以后只有一個(gè)味道，那就是柔柔的甜。看來(lái)，我們真該努力了。
四年級(jí)考試前后篇二
從前有一只小螃蟹，他逐漸長(zhǎng)大，覺(jué)得該靠自己的勞動(dòng)為父母分憂，于是他進(jìn)城開(kāi)始找第一份工作。
小螃蟹首先來(lái)到一家書(shū)店，看到一則招聘廣告，他想：我有八只手，還有一對(duì)大鉗子，每次可以幫小朋友們拿很多的書(shū)。于是他進(jìn)去應(yīng)聘，并順利地當(dāng)上了圖書(shū)管理員。
第一天上班，小螃蟹很勤快，而且一次就能拿八本書(shū)，非常方便，可是麻煩也來(lái)了，那雙大鉗子稍一用力就會(huì)把書(shū)頁(yè)夾出深深的印痕，才過(guò)幾天，書(shū)店里的書(shū)上都是密密的印記。最麻煩的還是他愛(ài)吐泡泡，這些泡泡一不小心就把書(shū)打濕了，看著書(shū)店生意越來(lái)越差，老板只得把小螃蟹辭退了。
小螃蟹失落地走出書(shū)店，來(lái)到一家飯店，憑他強(qiáng)健的身軀和過(guò)人的臂力，又應(yīng)聘當(dāng)上了傳菜的服務(wù)員。小螃蟹給客人們上菜，他的大鉗子很有力，這可幫了他的大忙，工作中從來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)東西掉地的情況?？墒锹闊┯謥?lái)了，惹事的還是那討厭的泡泡。他每次端菜的時(shí)候，嘴里都會(huì)冒出一些泡泡，不知道的人還以為小螃蟹嘴饞呢，而且有些泡泡會(huì)落到盤(pán)子，客人見(jiàn)了肯定會(huì)生氣，有這樣的傳菜員，店里的生意怎么會(huì)有生意呢？小螃蟹只好再一次放棄這里的工作，懊惱地繼續(xù)找工作。
后來(lái)小螃蟹又到各個(gè)地方找工作，但是他吐泡泡習(xí)慣始終會(huì)把事情搞砸。小螃蟹坐在凳子上，沉思起來(lái)：我該怎么辦呀？不行，我一定要好好醫(yī)治。
小螃蟹來(lái)到了醫(yī)院，向醫(yī)生訴說(shuō)自己的經(jīng)歷和來(lái)醫(yī)院的目的，他求醫(yī)生給他治治這個(gè)毛病。醫(yī)生和藹地對(duì)小螃蟹說(shuō)：“你吐泡泡是天生的，根本治不了。但是你可以想一想，有什么工作可以有效地利用這些泡泡呢？”
小螃蟹聽(tīng)了，恍然大悟：“對(duì)呀，我怎么沒(méi)有想到把短處變成長(zhǎng)處呢？”
小螃蟹在街上走啊走，發(fā)現(xiàn)一只狐貍正在賣肥皂，他靈機(jī)一動(dòng)，一道靈光閃過(guò)：我開(kāi)一家肥皂店吧。他一邊介紹自己的肥皂，一邊從嘴里吐出五顏六色的泡泡，那些彩色的泡泡讓他的生意一炮走紅，吸引來(lái)許多顧客。大家圍著小螃蟹買肥皂，這家店在城里徹底火了。
從此小螃蟹每天都過(guò)得很快樂(lè)。他明白了一個(gè)道理：只要肯動(dòng)腦筋，有時(shí)你的短處也會(huì)成為你的長(zhǎng)處，那些曾經(jīng)的煩惱還會(huì)成為你快樂(lè)的源泉。
四年級(jí)考試前后篇三
今天，我們進(jìn)行了一次語(yǔ)文小考。
考試前，我拿著書(shū)，認(rèn)真地復(fù)習(xí)。我雙眼直盯課文，好像恨不得把課本吃掉。我先手空寫(xiě)生字，古詩(shī)，再把第二單元的所有課文默讀一遍。當(dāng)我正在復(fù)習(xí)百花園時(shí)，叮鈴鈴，上課鈴響了，那時(shí)，我喘氣都不均勻了?？墒?，等待著我的還是一張卷子，我必須進(jìn)行“戰(zhàn)斗”。
拿到卷子，我飛快地寫(xiě)上自己的名字，認(rèn)真地做了起來(lái)。俗話說(shuō):“智者千慮，必有一失?！蔽以趶?fù)習(xí)時(shí)竟忘了看多音字了?，F(xiàn)在被一個(gè)多音字的題難住了，幸好在我絞盡腦汁后總算想出了答案。唉，一場(chǎng)虛驚。
題越來(lái)越難做，我悄悄環(huán)視一下四周，大多數(shù)同學(xué)都在認(rèn)真做題，只有少數(shù)同學(xué)在“伸頸”、“側(cè)目”。我低下頭，繼續(xù)進(jìn)行我的“做題之旅”。我展開(kāi)想象的翅膀，在題海中遨游。
這時(shí)，老師出去了，底下馬上響起了竊竊私語(yǔ)的聲音。不過(guò)，我仍然在寫(xiě)，達(dá)到了忘我的地步。終于，我一路“闖”到卷子的第二大難關(guān)——閱讀題。我定睛一看，差點(diǎn)驚呼起來(lái)，閱讀題竟然和練習(xí)冊(cè)上的閱讀題一模一樣。哈哈，我不僅沾沾自喜起來(lái)。跟練習(xí)冊(cè)上的一樣，現(xiàn)在再做一遍，簡(jiǎn)直是不費(fèi)吹灰之力嘛。很快，這題的空位便被我的筆跡占領(lǐng)了。這時(shí)，老師推門(mén)進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“作文不寫(xiě)了?！薄耙?！”教室里回蕩著我們的歡呼聲。
考試結(jié)束了，考試時(shí)那股嚴(yán)肅勁早已消失，取而代之的是我們快樂(lè)的笑聲。
四年級(jí)考試前后篇四
人生處處都是考試，有學(xué)校的測(cè)試，有工作的測(cè)試……而我，遇到了一場(chǎng)道德測(cè)試。
一天，我看見(jiàn)一位老奶奶在撿地上的水瓶，擠里面的水喝，有些人看了都嫌棄這位老奶奶，我看著她怪可憐的，就到商店里買了一瓶純凈水送給她。老奶奶感激萬(wàn)分，連忙從已經(jīng)破了的口袋里拿出一元錢(qián)給我，我趕緊搖手，說(shuō)：“沒(méi)事，不要，您以后還靠這些錢(qián)過(guò)日子呢?！崩夏棠搪?tīng)了，淚流滿面。路旁的人看見(jiàn)了這一幕，都被感動(dòng)了，個(gè)個(gè)都過(guò)來(lái)拿出幾元錢(qián)給她。
自從這一件事過(guò)后，我就天天幫助那些要幫助的人，比如扶老爺爺過(guò)馬路、幫老奶奶指路呀等等，我每天都將我的所作所為告訴爸爸媽媽，他們都夸我做得好。
那一件事也讓我印象深刻。那是在連云港的大沙灘，我們一家三口去游玩，我們穿好泳衣就下海了，我玩得非常開(kāi)心，我正和爸爸比賽潛水。忽然，我看見(jiàn)海中有一個(gè)小女孩，大約六七歲，在海中撲騰，我趕緊叫爸爸，讓他和我將這個(gè)小女孩抱上岸。我們費(fèi)了九牛二虎之力，把吃奶的勁都用上了，才將這位小女孩救上岸。突然，一位大人跑了過(guò)來(lái)對(duì)小女孩說(shuō)：“我總算找到你了?！边€向我們道謝，我們說(shuō)了聲不客氣就離開(kāi)了。
每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷這樣的測(cè)試，可你們都會(huì)將測(cè)試完成了，還是交了白卷？
四年級(jí)考試前后篇五
剛一開(kāi)考，拿著卷子一看，我的心就涼了半截：“突擊考試也不用這么難吧?！备锌鋸堈?，竟直接倒地：“哎呀，要人命了！”但是，本人起碼手持大槍（筆桿）大戰(zhàn)考試好幾年了，面對(duì)考試還是有一定承受能力的。于是，我抖一抖袖子，擦了擦額頭（都是冷汗），繃著張苦瓜臉開(kāi)始與考試大魔王進(jìn)行搏斗。
本次考試大魔王可是下了決心，存心要把我拉下馬?？蓱z我就算再厲害，也被一道又一道的難題給困住了。兩道劍眉緊皺，愁云不展；手中大筆沒(méi)怎么動(dòng)，只是不時(shí)地晃一晃。大家都是一張又一張的苦瓜臉：“這題怎么這樣難呢？哎，人作孽，不可活?。】墒沁@段時(shí)間我也沒(méi)做什么壞事啊，真是百思不得其解?！?BR> “叮鈴鈴”，老師的手機(jī)響了，老師一皺眉頭：“同學(xué)們，我先出去一會(huì)兒，很快就回來(lái)?！贝蠹医源髿g喜，待老師一轉(zhuǎn)身，抄書(shū)的抄書(shū)、傳紙條的傳紙條，眼看著一張張空白的卷子都被填滿，大家也不管三七二十一了，拼了老命地寫(xiě)題。我一看：“真是傷風(fēng)敗俗啊，怎么能夠如此差勁?！痹跄?，我身居考場(chǎng)之中，身不由己啊，也只好與他們“同流合污”。
看著一道道難題都在別人的幫助下攻克，心里不知道有多痛快。此情此景，真可謂“空中小抄漫天飛，桌兜課本緊忙翻”。我也在心里念叨著：“考考考，老師的法寶；分分分，學(xué)生的命根?！笔稚掀疵貙?xiě)題，手都要累酸了。可是，“好事多磨”啊，老師，竟然，回來(lái)了！
門(mén)“嘎吱”地響了一聲，開(kāi)了。大家立刻堅(jiān)壁清野，“唰”的一聲，課本小抄一瞬間消失不見(jiàn)，同學(xué)們都進(jìn)入“思考狀態(tài)”。但是，我們的數(shù)學(xué)老師自幼精通“火眼金睛術(shù)”，這點(diǎn)雕蟲(chóng)小技哪里能夠瞞得住她。一雙慧眼猛地睜開(kāi)：“剛才你們做的事情，我都清楚，你們這次考試，作為懲罰，扣你十分沒(méi)商量！”“啊，不！”大家大叫，可已經(jīng)遲了，真是“早知今日，悔不當(dāng)初”?。?BR> 考試成績(jī)下來(lái)了，一看分?jǐn)?shù)，一點(diǎn)兒沒(méi)扣，眨眼間，教室又是一片歡騰……哦，我們的考試“神話”！
四年級(jí)考試前后篇六
要想擊敗考試，在考試中打一場(chǎng)大勝仗，就要準(zhǔn)備好以下的幾種“工具”：
第一、要有刀槍不入的“保護(hù)膜”——教科書(shū)上的所有知識(shí)。如果有了這刀槍不入的保護(hù)膜，你就能在夠在考試中的基礎(chǔ)題里面得上高分。如果你沒(méi)有這一樣法寶，就會(huì)變得不堪一擊。我們復(fù)習(xí)功課時(shí)可不能忘記準(zhǔn)備它喲！
第二、要有攻擊“敵人”（書(shū)本外知識(shí)）的“槍”——豐富的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、自然、環(huán)保等課外知識(shí)?？荚囍幸话愣紩?huì)有幾道考我們知識(shí)面、生活常識(shí)等的題目。這些題，是我們要想取得高分，拉開(kāi)分?jǐn)?shù)距離的“敵人”。當(dāng)然，也許你看了許多課外讀物，但一樣要小心啰，別把它們只放在書(shū)本上而不裝到自己的腦子里喲！
第三、要有迎接考試的“火眼金睛”——豐富的臨考經(jīng)驗(yàn)，千萬(wàn)別讓考題中的文字游戲把你戲弄了，也一定不要落入考題中設(shè)下的陷阱中去。我們?cè)诳荚嚂r(shí)，一定要把眼睛睜大些，看清題目，認(rèn)真思考，不要走馬觀花。第四、絕對(duì)不能忘記帶齊自己的寫(xiě)作工具，鋼筆、鉛筆、橡皮擦、直尺、改正紙等是一樣也不能少的。如是你忘了某一樣，而考試上偏偏又要用到那一種工具，你就只好找人借，這就需要耗費(fèi)時(shí)間；如果你借不到，那你只有被扣分的份了。
同學(xué)們，記清楚考試時(shí)要準(zhǔn)備的東西了沒(méi)有？可千萬(wàn)別忘記了喲！
四年級(jí)考試前后篇七
期中考試是一個(gè)教你做人的機(jī)會(huì)。你可以反省自己的錯(cuò)誤和過(guò)失；可以反省到自己因?yàn)橐粋€(gè)“懶”字而被耽誤的知識(shí)；更可以反省到自己面對(duì)自己是所有的一切漏洞。
我覺(jué)得，對(duì)于感想，不是那種把錯(cuò)題報(bào)一遍，再把理由說(shuō)一遍，最后當(dāng)成混字?jǐn)?shù)的秘籍來(lái)蒙混過(guò)關(guān)。最深層的那種內(nèi)質(zhì)，不用你去努力揭發(fā)，而是用心真正品味，打開(kāi)了這個(gè)結(jié)，會(huì)給你一份未來(lái)的禮物。
四年級(jí)考試前后篇八
勞動(dòng)是光榮的，俗話說(shuō);“先苦后甜”，勞動(dòng)是收獲之母。勞動(dòng)越苦，收獲越甜。
這是一個(gè)寒風(fēng)至骨的嚴(yán)冬。我在家寫(xiě)作業(yè)，小小的火爐不再溫暖，大大的外套不再火熱，寒風(fēng)從窗戶的縫腺鉆進(jìn)來(lái)，讓人不禁心底發(fā)慌。
午夜十二時(shí)。我用二只凍得通紅的小手握這筆，沙、沙……地寫(xiě)起來(lái)。殘酷的寒風(fēng)哪能理解我幼小的心靈，白雪伯伯一個(gè)勁的吹下鵝毛大雪，凍住了大街的每一絲喧鬧。我停下來(lái)，向手哈了一口熱氣，接著持筆奮斗。迎接明天的考試……這時(shí)，仿佛只有我的手在動(dòng)，身子已經(jīng)僵硬了。
第二天一早，我拖著沉重的步子走進(jìn)了考場(chǎng)，開(kāi)始考試了。教室里如同死一般的寧?kù)o。只有沙、沙……的寫(xiě)字聲。猶如蠶吞桑葉，有一種壯士一去不復(fù)返的感覺(jué)。心理發(fā)慌地寫(xiě)起來(lái)。
時(shí)間哪能等你，眼看時(shí)間快過(guò)去了。我十萬(wàn)火急的看了看試卷。悲哀的交卷了?！笆虑橐呀?jīng)過(guò)去了，再也不能挽回了。”我暗暗對(duì)自己說(shuō)，便沉重的離開(kāi)了。
第三天。天氣不是很好。太陽(yáng)公公沒(méi)有有露面，天空如同我的臉色“烏云滾滾”。老師冷酷地走進(jìn)教室，手里拿著白花花的試卷。讓人看到心理發(fā)慌，水也不能阻止一切。只聽(tīng)老師念到彭恒98分第一名。同學(xué)們都向我投來(lái)贊揚(yáng)的目光。我一身的雞皮疙瘩也就解放了，我深吸了一口氣，心里比喝了蜜還甜。我的辛苦沒(méi)有白費(fèi)，我的勞動(dòng)更沒(méi)有白費(fèi)，我得到了回報(bào)，我收獲了成功。
收獲不可能從天上掉下來(lái)，只有勞動(dòng)得到的收獲是最甜的。
四年級(jí)期末考試
作文
是不是幫到你了呢？
四年級(jí)考試前后篇九
為了及時(shí)了解、掌握學(xué)生情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、總結(jié)教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)和不足，上周學(xué)校進(jìn)行了期中考試，現(xiàn)在就考試情況總結(jié)如下：
本學(xué)期我所任教的班級(jí)是四（1）、四（2）班，現(xiàn)對(duì)本次期中檢測(cè)進(jìn)行分析。本次試卷考查的內(nèi)容包括：三位乘兩位乘法，估算，角的度量和解決問(wèn)題。學(xué)生答卷情況看，存在以下問(wèn)題：
一是二位數(shù)乘法計(jì)算，在此次考試中不少同學(xué)丟分嚴(yán)重，計(jì)算結(jié)果五花八門(mén)，足見(jiàn)其乘法口訣掌握不牢，進(jìn)位添數(shù)掌握不當(dāng)。
二是在解答應(yīng)用題時(shí)，分析不清，審題不嚴(yán)，草率下筆，對(duì)老師在考前復(fù)習(xí)和答卷技巧的囑咐沒(méi)有吸收。
三是通過(guò)觀察操作題的分析解答，發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不扎實(shí)，仍不容忽視。
四是從平均分去分析，學(xué)生近段時(shí)間學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，目標(biāo)不明確，很多學(xué)生沒(méi)有真正發(fā)揮出水平，如果平時(shí)教學(xué)再抓緊些平均分可以上升。
五是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有完全養(yǎng)成，稍復(fù)雜的數(shù)據(jù)和文字都會(huì)對(duì)一些能力較弱或習(xí)慣較差的學(xué)生造成一定的影響。計(jì)算時(shí)顧此失彼，面對(duì)眾多信息時(shí)理不清頭緒。卷面中還是免不了有單純的計(jì)算錯(cuò)誤、抄錯(cuò)數(shù)據(jù)、漏小數(shù)點(diǎn)、漏做題目等我們俗稱的低級(jí)錯(cuò)誤。
針對(duì)以上問(wèn)題，我認(rèn)為今后在教學(xué)中重點(diǎn)以下幾個(gè)方面：
1、繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)和訓(xùn)練，夯實(shí)基礎(chǔ)。
2、加強(qiáng)口算訓(xùn)練和計(jì)算訓(xùn)練，提高學(xué)生的計(jì)算能力，注重良好的數(shù)學(xué)情感、態(tài)度的培養(yǎng)，提高學(xué)生自我認(rèn)識(shí)和自我完善的能力。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意激發(fā)、鼓勵(lì)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處。
3、培養(yǎng)良好的習(xí)慣，是準(zhǔn)確計(jì)算的保證。第一：要求學(xué)生從點(diǎn)滴小事做起，從學(xué)習(xí)習(xí)慣中的每一項(xiàng)內(nèi)容做起，持之以恒。第二：抓住機(jī)會(huì)，不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng)。第三：及時(shí)表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有進(jìn)步的學(xué)生，并用鼓勵(lì)的話語(yǔ)期待著他們有新的進(jìn)步。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)成功了，必將會(huì)促進(jìn)學(xué)生計(jì)算正確率的提高。
4、建立特色作業(yè)，加強(qiáng)優(yōu)等生的培養(yǎng)。
5、關(guān)注學(xué)困生，加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)，切實(shí)提高每一個(gè)學(xué)生的成績(jī)。下階段教學(xué)安排：
一、深入分析解答期中考卷各題，總結(jié)差距，加大練習(xí)力度。
二、針對(duì)性幫扶基礎(chǔ)較差學(xué)生，規(guī)定一些課堂外的簡(jiǎn)單計(jì)算和其他題型，以提高他的課堂及時(shí)接受能力。
三、培優(yōu)輔差和學(xué)困生的轉(zhuǎn)化仍需加強(qiáng)。教學(xué)中設(shè)定不同的教學(xué)目標(biāo)，讓基礎(chǔ)題型和能力拓展題型并進(jìn)，在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，提高學(xué)習(xí)效率。堅(jiān)持對(duì)學(xué)困生的課前輔導(dǎo)、課堂觀察和課后“跟蹤”，努力使每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都過(guò)關(guān)。
通過(guò)此次期中測(cè)試考察了學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)水平掌握的情況，也充分曝露出了學(xué)生的不足之處。如：態(tài)度不端正，答題不認(rèn)真，書(shū)寫(xiě)不規(guī)范等。所以在今后的教育教學(xué)中，應(yīng)把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣置于重中之重的位置。在規(guī)范學(xué)生書(shū)寫(xiě)格式，檢查習(xí)慣、培養(yǎng)讀題能力方面加大訓(xùn)練，爭(zhēng)取期末能取得更好的成績(jī)。
四年級(jí)考試前后篇十
月考考試已經(jīng)結(jié)束，考試就像一面鏡子，照出了一段時(shí)間以來(lái)教師教的成效與學(xué)生學(xué)習(xí)效果。通觀我教得幾個(gè)班學(xué)生所做的政治試卷，讓我不得不掩卷思索：半學(xué)期來(lái)我的教學(xué)以及學(xué)生知識(shí)的掌握存在的不足之處。
1、選擇題。本次考試出的數(shù)量太少，分值占的.過(guò)多，導(dǎo)致在選擇題上學(xué)生的分?jǐn)?shù)檔次拉開(kāi)。政治選擇題不是失分較多的題型，在考試中反映出的問(wèn)題主要是，審題上的失誤，知識(shí)性的不足并不太多。
2、大題部分?？床蝗牧现械男畔?，結(jié)果在答說(shuō)明類試題時(shí)，以偏概全，顧此失彼。不能準(zhǔn)確理解題意，所以在回答時(shí)不知所云，離題萬(wàn)里。準(zhǔn)確度很差。還有就是答題缺乏充實(shí)性，內(nèi)容很少，沒(méi)話可說(shuō)。卷面不整潔，字跡潦草，也沒(méi)有一個(gè)條理性。不會(huì)聯(lián)系課本知識(shí)，不會(huì)靈活運(yùn)用，如：戰(zhàn)略的考查、軌道轉(zhuǎn)移的問(wèn)題。不能把材料中體現(xiàn)的的內(nèi)容和課本知識(shí)相結(jié)合。從總體上看，優(yōu)秀率偏少，低分太多。
四年級(jí)考試前后篇十一
前一個(gè)星期日，我們奧數(shù)班進(jìn)行了一次奧數(shù)考試。朱老師發(fā)著試卷，我在想：考試題目該不會(huì)很難吧！眼睜睜的望著試卷一步一步地朝自己逼近，心中莫名生出緊張感。一張輕飄飄的紙放在我的桌子，我拿起筆，開(kāi)始做題。第一題，簡(jiǎn)單運(yùn)算，我沉著應(yīng)戰(zhàn)，手中的筆一刻不停。第二面了，我卡在了一題上，于是我一邊讀題，一邊分析思考，a比b快15米一分，可是a走了20分，b走了22分，他們的速度……在我強(qiáng)大的思維之下，一道道的難題土崩瓦解，我一邊做一邊沾沾自喜：奧數(shù)考試說(shuō)難也不難嘛！
昨天，成績(jī)公布了：10個(gè)一等獎(jiǎng)，20個(gè)二等獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng)是水彩筆，二等獎(jiǎng)是削筆機(jī)。第一名是117分，鄭羽鵬，第二名是115分，陳冠煜，第三名是114分，陳秋至和我……聽(tīng)了這個(gè)消息，我心花怒放，樂(lè)不可支，高興得無(wú)法用語(yǔ)言形容。前十名！我進(jìn)了前十名！后來(lái)，我太高興了，一直捧著獎(jiǎng)狀炫耀，以至后來(lái)……算了不說(shuō)了！
望著那12色的水彩筆，充滿童趣的漂流瓶，我十分激動(dòng)，同時(shí)也下定決心：我一定要再感受一次這樣的喜悅。
四年級(jí)考試前后篇十二
到了星期五，我洗漱完畢，簡(jiǎn)單地吃了早餐。我就來(lái)到了學(xué)校，我懷著激動(dòng)而緊張的心情走進(jìn)了教室。因?yàn)榻裉煲I(lǐng)期中考試卷。
一節(jié)課一節(jié)課的過(guò)去了，中午都要放學(xué)了試卷還沒(méi)有發(fā)下了，我挺失望的。下午我一走近教室我的同學(xué)房炫羽就對(duì)我說(shuō)：“小子考得不錯(cuò)嘛。”我一愣，接著說(shuō)道：“你怎么知道的。試卷發(fā)下來(lái)了?！彼终f(shuō)道：“是王藝哲說(shuō)到的?！蔽亿s緊跑去問(wèn)王藝哲，王藝哲也說(shuō)是真的，聽(tīng)了這些，我有點(diǎn)半信半疑。
上第一節(jié)課的時(shí)候邢老師拿著一大摞試卷走進(jìn)了教室，我想那肯定是期中考試的試卷，我突然變得緊張起來(lái)。接著邢老師開(kāi)始讀開(kāi)成績(jī)，突然我聽(tīng)到葛涌泉97分，我趕緊跑到前去領(lǐng)回試卷。我拿回來(lái)一看，居然還有幾道不應(yīng)該錯(cuò)的題如：手不釋卷的釋我多加了一橫，還有課外閱讀上的詞語(yǔ)千鈞一發(fā)的鈞我少寫(xiě)了一點(diǎn)，看了這些，我深深嘆了一口氣。
第三節(jié)課的時(shí)候數(shù)學(xué)也發(fā)下來(lái)了我考了97+10，我看了看還是有不應(yīng)該錯(cuò)的題，一道計(jì)算題我竟然算錯(cuò)了。
我心里想我下次一定要考的更好！
四年級(jí)考試前后篇一
昨天，我們又迎來(lái)了一場(chǎng)考試，隨之一場(chǎng)災(zāi)難也正悄悄降臨到我的頭上。
“這次考試，我們班的平均分居然是八十五分?！敝v臺(tái)上，老師表情嚴(yán)肅?！笆裁?，咱們的平均分才在八十五分？不可能吧！”老師話音剛落，同學(xué)們就疑惑不解地議論紛紛。不過(guò)坐在最后一排的尹子航同學(xué)玩得多么開(kāi)心呀！才考六十多分，怎么就不知道反思一下呢！
“好了，我們請(qǐng)考試不及格的楊雨涵，說(shuō)說(shuō)你這次考試的感受?！崩蠋煹脑捳Z(yǔ)里充滿了批評(píng)的火藥味。楊雨涵極不情愿地站了起來(lái)，像只小蝸牛一樣慢吞吞的。結(jié)果，擠了半天連半個(gè)字都沒(méi)有“蹦”出來(lái)?！昂昧?，好了，這節(jié)課沒(méi)法上了。”老師生氣地把課本重重摔在了講桌上，那聲音像極了世界末日到來(lái)的前奏。因?yàn)闂钣旰袆?dòng)太慢，還有幾個(gè)同學(xué)看著老師不屑一顧地翻著白眼。
“喜報(bào)，喜報(bào)！我們語(yǔ)文成績(jī)班得了個(gè)年級(jí)第二名?！卑嗬锵㈧`通的小預(yù)報(bào)員興奮地四處廣播著。
上課了，語(yǔ)文老師面帶微笑走進(jìn)來(lái)，大聲宣布：“我們班語(yǔ)言考得很好！”“哈哈！沒(méi)有作業(yè)啦！”小張咧著大嘴哈哈傻笑著，那兩顆原本就突出的門(mén)牙，更是歡快地跳入了我的視線。小李同學(xué)更加夸張，他在傻愣了幾秒種后，竟然狠狠地扇了一下自己胖乎乎的臉蛋：“哎呀！好疼，還真不是在做夢(mèng)??！”我看著身邊這一個(gè)個(gè)傻小子的奇葩舉動(dòng)，也忍不住展開(kāi)了笑顏，因?yàn)槔蠋煷饝?yīng)過(guò)我們：如果考得好就沒(méi)有作業(yè)。
數(shù)學(xué)考試的煩惱，瞬間被語(yǔ)言考試的愉悅吹到了十萬(wàn)八千里之外，教室里一片沸騰，簡(jiǎn)直就像是哄鬧的菜市場(chǎng)。
“田翌愷，咱們的英語(yǔ)考得很不好呀！”張夢(mèng)涵神色緊張地看著我說(shuō)?！鞍。粫?huì)吧？”我一愣，上節(jié)課語(yǔ)文帶給我們的熱情火焰被一盆冷水給澆滅了，怎么會(huì)這樣？記得考前大家可是很賣力背單詞的?。∪绻蠹铱嫉枚疾辉趺礃?，那我肯定考得也不好嘍！究竟有多差呢？不會(huì)……我越想越害怕，越想越恐懼。此時(shí)，暖暖的陽(yáng)光灑落在我的臉龐，然而我感受到的卻是難以言說(shuō)的燥熱。
考試后，這樣酸甜苦辣并存的感覺(jué)可真不好受??！真希望以后只有一個(gè)味道，那就是柔柔的甜。看來(lái)，我們真該努力了。
四年級(jí)考試前后篇二
從前有一只小螃蟹，他逐漸長(zhǎng)大，覺(jué)得該靠自己的勞動(dòng)為父母分憂，于是他進(jìn)城開(kāi)始找第一份工作。
小螃蟹首先來(lái)到一家書(shū)店，看到一則招聘廣告，他想：我有八只手，還有一對(duì)大鉗子，每次可以幫小朋友們拿很多的書(shū)。于是他進(jìn)去應(yīng)聘，并順利地當(dāng)上了圖書(shū)管理員。
第一天上班，小螃蟹很勤快，而且一次就能拿八本書(shū)，非常方便，可是麻煩也來(lái)了，那雙大鉗子稍一用力就會(huì)把書(shū)頁(yè)夾出深深的印痕，才過(guò)幾天，書(shū)店里的書(shū)上都是密密的印記。最麻煩的還是他愛(ài)吐泡泡，這些泡泡一不小心就把書(shū)打濕了，看著書(shū)店生意越來(lái)越差，老板只得把小螃蟹辭退了。
小螃蟹失落地走出書(shū)店，來(lái)到一家飯店，憑他強(qiáng)健的身軀和過(guò)人的臂力，又應(yīng)聘當(dāng)上了傳菜的服務(wù)員。小螃蟹給客人們上菜，他的大鉗子很有力，這可幫了他的大忙，工作中從來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)東西掉地的情況?？墒锹闊┯謥?lái)了，惹事的還是那討厭的泡泡。他每次端菜的時(shí)候，嘴里都會(huì)冒出一些泡泡，不知道的人還以為小螃蟹嘴饞呢，而且有些泡泡會(huì)落到盤(pán)子，客人見(jiàn)了肯定會(huì)生氣，有這樣的傳菜員，店里的生意怎么會(huì)有生意呢？小螃蟹只好再一次放棄這里的工作，懊惱地繼續(xù)找工作。
后來(lái)小螃蟹又到各個(gè)地方找工作，但是他吐泡泡習(xí)慣始終會(huì)把事情搞砸。小螃蟹坐在凳子上，沉思起來(lái)：我該怎么辦呀？不行，我一定要好好醫(yī)治。
小螃蟹來(lái)到了醫(yī)院，向醫(yī)生訴說(shuō)自己的經(jīng)歷和來(lái)醫(yī)院的目的，他求醫(yī)生給他治治這個(gè)毛病。醫(yī)生和藹地對(duì)小螃蟹說(shuō)：“你吐泡泡是天生的，根本治不了。但是你可以想一想，有什么工作可以有效地利用這些泡泡呢？”
小螃蟹聽(tīng)了，恍然大悟：“對(duì)呀，我怎么沒(méi)有想到把短處變成長(zhǎng)處呢？”
小螃蟹在街上走啊走，發(fā)現(xiàn)一只狐貍正在賣肥皂，他靈機(jī)一動(dòng)，一道靈光閃過(guò)：我開(kāi)一家肥皂店吧。他一邊介紹自己的肥皂，一邊從嘴里吐出五顏六色的泡泡，那些彩色的泡泡讓他的生意一炮走紅，吸引來(lái)許多顧客。大家圍著小螃蟹買肥皂，這家店在城里徹底火了。
從此小螃蟹每天都過(guò)得很快樂(lè)。他明白了一個(gè)道理：只要肯動(dòng)腦筋，有時(shí)你的短處也會(huì)成為你的長(zhǎng)處，那些曾經(jīng)的煩惱還會(huì)成為你快樂(lè)的源泉。
四年級(jí)考試前后篇三
今天，我們進(jìn)行了一次語(yǔ)文小考。
考試前，我拿著書(shū)，認(rèn)真地復(fù)習(xí)。我雙眼直盯課文，好像恨不得把課本吃掉。我先手空寫(xiě)生字，古詩(shī)，再把第二單元的所有課文默讀一遍。當(dāng)我正在復(fù)習(xí)百花園時(shí)，叮鈴鈴，上課鈴響了，那時(shí)，我喘氣都不均勻了?？墒?，等待著我的還是一張卷子，我必須進(jìn)行“戰(zhàn)斗”。
拿到卷子，我飛快地寫(xiě)上自己的名字，認(rèn)真地做了起來(lái)。俗話說(shuō):“智者千慮，必有一失?！蔽以趶?fù)習(xí)時(shí)竟忘了看多音字了?，F(xiàn)在被一個(gè)多音字的題難住了，幸好在我絞盡腦汁后總算想出了答案。唉，一場(chǎng)虛驚。
題越來(lái)越難做，我悄悄環(huán)視一下四周，大多數(shù)同學(xué)都在認(rèn)真做題，只有少數(shù)同學(xué)在“伸頸”、“側(cè)目”。我低下頭，繼續(xù)進(jìn)行我的“做題之旅”。我展開(kāi)想象的翅膀，在題海中遨游。
這時(shí)，老師出去了，底下馬上響起了竊竊私語(yǔ)的聲音。不過(guò)，我仍然在寫(xiě)，達(dá)到了忘我的地步。終于，我一路“闖”到卷子的第二大難關(guān)——閱讀題。我定睛一看，差點(diǎn)驚呼起來(lái)，閱讀題竟然和練習(xí)冊(cè)上的閱讀題一模一樣。哈哈，我不僅沾沾自喜起來(lái)。跟練習(xí)冊(cè)上的一樣，現(xiàn)在再做一遍，簡(jiǎn)直是不費(fèi)吹灰之力嘛。很快，這題的空位便被我的筆跡占領(lǐng)了。這時(shí)，老師推門(mén)進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“作文不寫(xiě)了?！薄耙?！”教室里回蕩著我們的歡呼聲。
考試結(jié)束了，考試時(shí)那股嚴(yán)肅勁早已消失，取而代之的是我們快樂(lè)的笑聲。
四年級(jí)考試前后篇四
人生處處都是考試，有學(xué)校的測(cè)試，有工作的測(cè)試……而我，遇到了一場(chǎng)道德測(cè)試。
一天，我看見(jiàn)一位老奶奶在撿地上的水瓶，擠里面的水喝，有些人看了都嫌棄這位老奶奶，我看著她怪可憐的，就到商店里買了一瓶純凈水送給她。老奶奶感激萬(wàn)分，連忙從已經(jīng)破了的口袋里拿出一元錢(qián)給我，我趕緊搖手，說(shuō)：“沒(méi)事，不要，您以后還靠這些錢(qián)過(guò)日子呢?！崩夏棠搪?tīng)了，淚流滿面。路旁的人看見(jiàn)了這一幕，都被感動(dòng)了，個(gè)個(gè)都過(guò)來(lái)拿出幾元錢(qián)給她。
自從這一件事過(guò)后，我就天天幫助那些要幫助的人，比如扶老爺爺過(guò)馬路、幫老奶奶指路呀等等，我每天都將我的所作所為告訴爸爸媽媽，他們都夸我做得好。
那一件事也讓我印象深刻。那是在連云港的大沙灘，我們一家三口去游玩，我們穿好泳衣就下海了，我玩得非常開(kāi)心，我正和爸爸比賽潛水。忽然，我看見(jiàn)海中有一個(gè)小女孩，大約六七歲，在海中撲騰，我趕緊叫爸爸，讓他和我將這個(gè)小女孩抱上岸。我們費(fèi)了九牛二虎之力，把吃奶的勁都用上了，才將這位小女孩救上岸。突然，一位大人跑了過(guò)來(lái)對(duì)小女孩說(shuō)：“我總算找到你了?！边€向我們道謝，我們說(shuō)了聲不客氣就離開(kāi)了。
每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷這樣的測(cè)試，可你們都會(huì)將測(cè)試完成了，還是交了白卷？
四年級(jí)考試前后篇五
剛一開(kāi)考，拿著卷子一看，我的心就涼了半截：“突擊考試也不用這么難吧?！备锌鋸堈?，竟直接倒地：“哎呀，要人命了！”但是，本人起碼手持大槍（筆桿）大戰(zhàn)考試好幾年了，面對(duì)考試還是有一定承受能力的。于是，我抖一抖袖子，擦了擦額頭（都是冷汗），繃著張苦瓜臉開(kāi)始與考試大魔王進(jìn)行搏斗。
本次考試大魔王可是下了決心，存心要把我拉下馬?？蓱z我就算再厲害，也被一道又一道的難題給困住了。兩道劍眉緊皺，愁云不展；手中大筆沒(méi)怎么動(dòng)，只是不時(shí)地晃一晃。大家都是一張又一張的苦瓜臉：“這題怎么這樣難呢？哎，人作孽，不可活?。】墒沁@段時(shí)間我也沒(méi)做什么壞事啊，真是百思不得其解?！?BR> “叮鈴鈴”，老師的手機(jī)響了，老師一皺眉頭：“同學(xué)們，我先出去一會(huì)兒，很快就回來(lái)?！贝蠹医源髿g喜，待老師一轉(zhuǎn)身，抄書(shū)的抄書(shū)、傳紙條的傳紙條，眼看著一張張空白的卷子都被填滿，大家也不管三七二十一了，拼了老命地寫(xiě)題。我一看：“真是傷風(fēng)敗俗啊，怎么能夠如此差勁?！痹跄?，我身居考場(chǎng)之中，身不由己啊，也只好與他們“同流合污”。
看著一道道難題都在別人的幫助下攻克，心里不知道有多痛快。此情此景，真可謂“空中小抄漫天飛，桌兜課本緊忙翻”。我也在心里念叨著：“考考考，老師的法寶；分分分，學(xué)生的命根?！笔稚掀疵貙?xiě)題，手都要累酸了。可是，“好事多磨”啊，老師，竟然，回來(lái)了！
門(mén)“嘎吱”地響了一聲，開(kāi)了。大家立刻堅(jiān)壁清野，“唰”的一聲，課本小抄一瞬間消失不見(jiàn)，同學(xué)們都進(jìn)入“思考狀態(tài)”。但是，我們的數(shù)學(xué)老師自幼精通“火眼金睛術(shù)”，這點(diǎn)雕蟲(chóng)小技哪里能夠瞞得住她。一雙慧眼猛地睜開(kāi)：“剛才你們做的事情，我都清楚，你們這次考試，作為懲罰，扣你十分沒(méi)商量！”“啊，不！”大家大叫，可已經(jīng)遲了，真是“早知今日，悔不當(dāng)初”?。?BR> 考試成績(jī)下來(lái)了，一看分?jǐn)?shù)，一點(diǎn)兒沒(méi)扣，眨眼間，教室又是一片歡騰……哦，我們的考試“神話”！
四年級(jí)考試前后篇六
要想擊敗考試，在考試中打一場(chǎng)大勝仗，就要準(zhǔn)備好以下的幾種“工具”：
第一、要有刀槍不入的“保護(hù)膜”——教科書(shū)上的所有知識(shí)。如果有了這刀槍不入的保護(hù)膜，你就能在夠在考試中的基礎(chǔ)題里面得上高分。如果你沒(méi)有這一樣法寶，就會(huì)變得不堪一擊。我們復(fù)習(xí)功課時(shí)可不能忘記準(zhǔn)備它喲！
第二、要有攻擊“敵人”（書(shū)本外知識(shí)）的“槍”——豐富的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、自然、環(huán)保等課外知識(shí)?？荚囍幸话愣紩?huì)有幾道考我們知識(shí)面、生活常識(shí)等的題目。這些題，是我們要想取得高分，拉開(kāi)分?jǐn)?shù)距離的“敵人”。當(dāng)然，也許你看了許多課外讀物，但一樣要小心啰，別把它們只放在書(shū)本上而不裝到自己的腦子里喲！
第三、要有迎接考試的“火眼金睛”——豐富的臨考經(jīng)驗(yàn)，千萬(wàn)別讓考題中的文字游戲把你戲弄了，也一定不要落入考題中設(shè)下的陷阱中去。我們?cè)诳荚嚂r(shí)，一定要把眼睛睜大些，看清題目，認(rèn)真思考，不要走馬觀花。第四、絕對(duì)不能忘記帶齊自己的寫(xiě)作工具，鋼筆、鉛筆、橡皮擦、直尺、改正紙等是一樣也不能少的。如是你忘了某一樣，而考試上偏偏又要用到那一種工具，你就只好找人借，這就需要耗費(fèi)時(shí)間；如果你借不到，那你只有被扣分的份了。
同學(xué)們，記清楚考試時(shí)要準(zhǔn)備的東西了沒(méi)有？可千萬(wàn)別忘記了喲！
四年級(jí)考試前后篇七
期中考試是一個(gè)教你做人的機(jī)會(huì)。你可以反省自己的錯(cuò)誤和過(guò)失；可以反省到自己因?yàn)橐粋€(gè)“懶”字而被耽誤的知識(shí)；更可以反省到自己面對(duì)自己是所有的一切漏洞。
我覺(jué)得，對(duì)于感想，不是那種把錯(cuò)題報(bào)一遍，再把理由說(shuō)一遍，最后當(dāng)成混字?jǐn)?shù)的秘籍來(lái)蒙混過(guò)關(guān)。最深層的那種內(nèi)質(zhì)，不用你去努力揭發(fā)，而是用心真正品味，打開(kāi)了這個(gè)結(jié)，會(huì)給你一份未來(lái)的禮物。
四年級(jí)考試前后篇八
勞動(dòng)是光榮的，俗話說(shuō);“先苦后甜”，勞動(dòng)是收獲之母。勞動(dòng)越苦，收獲越甜。
這是一個(gè)寒風(fēng)至骨的嚴(yán)冬。我在家寫(xiě)作業(yè)，小小的火爐不再溫暖，大大的外套不再火熱，寒風(fēng)從窗戶的縫腺鉆進(jìn)來(lái)，讓人不禁心底發(fā)慌。
午夜十二時(shí)。我用二只凍得通紅的小手握這筆，沙、沙……地寫(xiě)起來(lái)。殘酷的寒風(fēng)哪能理解我幼小的心靈，白雪伯伯一個(gè)勁的吹下鵝毛大雪，凍住了大街的每一絲喧鬧。我停下來(lái)，向手哈了一口熱氣，接著持筆奮斗。迎接明天的考試……這時(shí)，仿佛只有我的手在動(dòng)，身子已經(jīng)僵硬了。
第二天一早，我拖著沉重的步子走進(jìn)了考場(chǎng)，開(kāi)始考試了。教室里如同死一般的寧?kù)o。只有沙、沙……的寫(xiě)字聲。猶如蠶吞桑葉，有一種壯士一去不復(fù)返的感覺(jué)。心理發(fā)慌地寫(xiě)起來(lái)。
時(shí)間哪能等你，眼看時(shí)間快過(guò)去了。我十萬(wàn)火急的看了看試卷。悲哀的交卷了?！笆虑橐呀?jīng)過(guò)去了，再也不能挽回了。”我暗暗對(duì)自己說(shuō)，便沉重的離開(kāi)了。
第三天。天氣不是很好。太陽(yáng)公公沒(méi)有有露面，天空如同我的臉色“烏云滾滾”。老師冷酷地走進(jìn)教室，手里拿著白花花的試卷。讓人看到心理發(fā)慌，水也不能阻止一切。只聽(tīng)老師念到彭恒98分第一名。同學(xué)們都向我投來(lái)贊揚(yáng)的目光。我一身的雞皮疙瘩也就解放了，我深吸了一口氣，心里比喝了蜜還甜。我的辛苦沒(méi)有白費(fèi)，我的勞動(dòng)更沒(méi)有白費(fèi)，我得到了回報(bào)，我收獲了成功。
收獲不可能從天上掉下來(lái)，只有勞動(dòng)得到的收獲是最甜的。
四年級(jí)期末考試
作文
是不是幫到你了呢？
四年級(jí)考試前后篇九
為了及時(shí)了解、掌握學(xué)生情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、總結(jié)教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)和不足，上周學(xué)校進(jìn)行了期中考試，現(xiàn)在就考試情況總結(jié)如下：
本學(xué)期我所任教的班級(jí)是四（1）、四（2）班，現(xiàn)對(duì)本次期中檢測(cè)進(jìn)行分析。本次試卷考查的內(nèi)容包括：三位乘兩位乘法，估算，角的度量和解決問(wèn)題。學(xué)生答卷情況看，存在以下問(wèn)題：
一是二位數(shù)乘法計(jì)算，在此次考試中不少同學(xué)丟分嚴(yán)重，計(jì)算結(jié)果五花八門(mén)，足見(jiàn)其乘法口訣掌握不牢，進(jìn)位添數(shù)掌握不當(dāng)。
二是在解答應(yīng)用題時(shí)，分析不清，審題不嚴(yán)，草率下筆，對(duì)老師在考前復(fù)習(xí)和答卷技巧的囑咐沒(méi)有吸收。
三是通過(guò)觀察操作題的分析解答，發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不扎實(shí)，仍不容忽視。
四是從平均分去分析，學(xué)生近段時(shí)間學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，目標(biāo)不明確，很多學(xué)生沒(méi)有真正發(fā)揮出水平，如果平時(shí)教學(xué)再抓緊些平均分可以上升。
五是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有完全養(yǎng)成，稍復(fù)雜的數(shù)據(jù)和文字都會(huì)對(duì)一些能力較弱或習(xí)慣較差的學(xué)生造成一定的影響。計(jì)算時(shí)顧此失彼，面對(duì)眾多信息時(shí)理不清頭緒。卷面中還是免不了有單純的計(jì)算錯(cuò)誤、抄錯(cuò)數(shù)據(jù)、漏小數(shù)點(diǎn)、漏做題目等我們俗稱的低級(jí)錯(cuò)誤。
針對(duì)以上問(wèn)題，我認(rèn)為今后在教學(xué)中重點(diǎn)以下幾個(gè)方面：
1、繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)和訓(xùn)練，夯實(shí)基礎(chǔ)。
2、加強(qiáng)口算訓(xùn)練和計(jì)算訓(xùn)練，提高學(xué)生的計(jì)算能力，注重良好的數(shù)學(xué)情感、態(tài)度的培養(yǎng)，提高學(xué)生自我認(rèn)識(shí)和自我完善的能力。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意激發(fā)、鼓勵(lì)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處。
3、培養(yǎng)良好的習(xí)慣，是準(zhǔn)確計(jì)算的保證。第一：要求學(xué)生從點(diǎn)滴小事做起，從學(xué)習(xí)習(xí)慣中的每一項(xiàng)內(nèi)容做起，持之以恒。第二：抓住機(jī)會(huì)，不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng)。第三：及時(shí)表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有進(jìn)步的學(xué)生，并用鼓勵(lì)的話語(yǔ)期待著他們有新的進(jìn)步。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)成功了，必將會(huì)促進(jìn)學(xué)生計(jì)算正確率的提高。
4、建立特色作業(yè)，加強(qiáng)優(yōu)等生的培養(yǎng)。
5、關(guān)注學(xué)困生，加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)，切實(shí)提高每一個(gè)學(xué)生的成績(jī)。下階段教學(xué)安排：
一、深入分析解答期中考卷各題，總結(jié)差距，加大練習(xí)力度。
二、針對(duì)性幫扶基礎(chǔ)較差學(xué)生，規(guī)定一些課堂外的簡(jiǎn)單計(jì)算和其他題型，以提高他的課堂及時(shí)接受能力。
三、培優(yōu)輔差和學(xué)困生的轉(zhuǎn)化仍需加強(qiáng)。教學(xué)中設(shè)定不同的教學(xué)目標(biāo)，讓基礎(chǔ)題型和能力拓展題型并進(jìn)，在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，提高學(xué)習(xí)效率。堅(jiān)持對(duì)學(xué)困生的課前輔導(dǎo)、課堂觀察和課后“跟蹤”，努力使每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都過(guò)關(guān)。
通過(guò)此次期中測(cè)試考察了學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)水平掌握的情況，也充分曝露出了學(xué)生的不足之處。如：態(tài)度不端正，答題不認(rèn)真，書(shū)寫(xiě)不規(guī)范等。所以在今后的教育教學(xué)中，應(yīng)把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣置于重中之重的位置。在規(guī)范學(xué)生書(shū)寫(xiě)格式，檢查習(xí)慣、培養(yǎng)讀題能力方面加大訓(xùn)練，爭(zhēng)取期末能取得更好的成績(jī)。
四年級(jí)考試前后篇十
月考考試已經(jīng)結(jié)束，考試就像一面鏡子，照出了一段時(shí)間以來(lái)教師教的成效與學(xué)生學(xué)習(xí)效果。通觀我教得幾個(gè)班學(xué)生所做的政治試卷，讓我不得不掩卷思索：半學(xué)期來(lái)我的教學(xué)以及學(xué)生知識(shí)的掌握存在的不足之處。
1、選擇題。本次考試出的數(shù)量太少，分值占的.過(guò)多，導(dǎo)致在選擇題上學(xué)生的分?jǐn)?shù)檔次拉開(kāi)。政治選擇題不是失分較多的題型，在考試中反映出的問(wèn)題主要是，審題上的失誤，知識(shí)性的不足并不太多。
2、大題部分?？床蝗牧现械男畔?，結(jié)果在答說(shuō)明類試題時(shí)，以偏概全，顧此失彼。不能準(zhǔn)確理解題意，所以在回答時(shí)不知所云，離題萬(wàn)里。準(zhǔn)確度很差。還有就是答題缺乏充實(shí)性，內(nèi)容很少，沒(méi)話可說(shuō)。卷面不整潔，字跡潦草，也沒(méi)有一個(gè)條理性。不會(huì)聯(lián)系課本知識(shí)，不會(huì)靈活運(yùn)用，如：戰(zhàn)略的考查、軌道轉(zhuǎn)移的問(wèn)題。不能把材料中體現(xiàn)的的內(nèi)容和課本知識(shí)相結(jié)合。從總體上看，優(yōu)秀率偏少，低分太多。
四年級(jí)考試前后篇十一
前一個(gè)星期日，我們奧數(shù)班進(jìn)行了一次奧數(shù)考試。朱老師發(fā)著試卷，我在想：考試題目該不會(huì)很難吧！眼睜睜的望著試卷一步一步地朝自己逼近，心中莫名生出緊張感。一張輕飄飄的紙放在我的桌子，我拿起筆，開(kāi)始做題。第一題，簡(jiǎn)單運(yùn)算，我沉著應(yīng)戰(zhàn)，手中的筆一刻不停。第二面了，我卡在了一題上，于是我一邊讀題，一邊分析思考，a比b快15米一分，可是a走了20分，b走了22分，他們的速度……在我強(qiáng)大的思維之下，一道道的難題土崩瓦解，我一邊做一邊沾沾自喜：奧數(shù)考試說(shuō)難也不難嘛！
昨天，成績(jī)公布了：10個(gè)一等獎(jiǎng)，20個(gè)二等獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng)是水彩筆，二等獎(jiǎng)是削筆機(jī)。第一名是117分，鄭羽鵬，第二名是115分，陳冠煜，第三名是114分，陳秋至和我……聽(tīng)了這個(gè)消息，我心花怒放，樂(lè)不可支，高興得無(wú)法用語(yǔ)言形容。前十名！我進(jìn)了前十名！后來(lái)，我太高興了，一直捧著獎(jiǎng)狀炫耀，以至后來(lái)……算了不說(shuō)了！
望著那12色的水彩筆，充滿童趣的漂流瓶，我十分激動(dòng)，同時(shí)也下定決心：我一定要再感受一次這樣的喜悅。
四年級(jí)考試前后篇十二
到了星期五，我洗漱完畢，簡(jiǎn)單地吃了早餐。我就來(lái)到了學(xué)校，我懷著激動(dòng)而緊張的心情走進(jìn)了教室。因?yàn)榻裉煲I(lǐng)期中考試卷。
一節(jié)課一節(jié)課的過(guò)去了，中午都要放學(xué)了試卷還沒(méi)有發(fā)下了，我挺失望的。下午我一走近教室我的同學(xué)房炫羽就對(duì)我說(shuō)：“小子考得不錯(cuò)嘛。”我一愣，接著說(shuō)道：“你怎么知道的。試卷發(fā)下來(lái)了?！彼终f(shuō)道：“是王藝哲說(shuō)到的?！蔽亿s緊跑去問(wèn)王藝哲，王藝哲也說(shuō)是真的，聽(tīng)了這些，我有點(diǎn)半信半疑。
上第一節(jié)課的時(shí)候邢老師拿著一大摞試卷走進(jìn)了教室，我想那肯定是期中考試的試卷，我突然變得緊張起來(lái)。接著邢老師開(kāi)始讀開(kāi)成績(jī)，突然我聽(tīng)到葛涌泉97分，我趕緊跑到前去領(lǐng)回試卷。我拿回來(lái)一看，居然還有幾道不應(yīng)該錯(cuò)的題如：手不釋卷的釋我多加了一橫，還有課外閱讀上的詞語(yǔ)千鈞一發(fā)的鈞我少寫(xiě)了一點(diǎn)，看了這些，我深深嘆了一口氣。
第三節(jié)課的時(shí)候數(shù)學(xué)也發(fā)下來(lái)了我考了97+10，我看了看還是有不應(yīng)該錯(cuò)的題，一道計(jì)算題我竟然算錯(cuò)了。
我心里想我下次一定要考的更好！