讀后感是讀書的收獲和體會，它可以讓人更加深入地思考書中的內(nèi)涵和作者想要傳遞的意義。那么如何寫一篇有觀點、有深度、有感情的讀后感呢？首先，在閱讀過程中，要認(rèn)真閱讀、深入思考，并在腦海中形成屬于自己獨特的觀點。其次，在寫讀后感之前，要先把書中的主要內(nèi)容進行回顧和整理，明確自己的思路和結(jié)構(gòu)。然后，要用簡潔生動的語言，表達自己的觀點和感受，避免空洞和瑣碎的敘述。最后，在寫作過程中，要注意條理清晰，邏輯嚴(yán)密，通過具體的細節(jié)和實例來支持自己的觀點，使讀者有代入感、共鳴感。寫作完畢后，還要多次修改和潤色，使讀后感更富有亮點、表現(xiàn)力和藝術(shù)性。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的讀后感范文，供大家參考。希望這些范文可以給你們寫作提供一些思路和靈感。在閱讀完一本好書后，不妨試著寫一篇讀后感，分享你的感受和心得。讓我們一起來看看這些精彩的讀后感吧！
掃一室與掃天下讀后感篇一
我是個名副其實的小馬虎，瞧，我的房間簡直比豬窩還要臟亂：到處塞滿雜物，被子沒疊好，書本隨處可見，書桌擺放著一堆零食。每當(dāng)媽媽邊為我整理房間邊嘮嘮叨叨的時候，我總是滿不在乎。我想：現(xiàn)在最重要的是把書讀好，將來我又不當(dāng)保姆，沒必要做這些瑣碎的`事。
今天，我讀了《“掃一室”與“掃天下”》這篇課文，深受教育。文中講到東漢時代，有個青年叫陳蕃，他志存高遠，喜好讀書，生活卻很懶散，連自己的書房都不打掃。一天，父親的朋友薛勤來到他家中，告誡他：連一間小小的屋子都不掃，又怎么去掃天下呢？薛勤走后，陳蕃聽了覺得有道理，就改掉了毛病。
我下定決心，從今天起做好身邊的每一件小事。掃好一室，方能掃天下。
掃一室與掃天下讀后感篇二
在這篇文章中出現(xiàn)了兩個人物：一位是志存高遠但很懶散的陳蕃，一位是愛護下一代的長輩薛勤。一天薛勤來拜訪陳蕃的父親，正巧他父親不在。薛勤見陳蕃書房雜亂，而陳蕃卻認(rèn)為大丈夫不應(yīng)該做小事，應(yīng)干大事，就告訴他：“你連小事都不做，又怎么去做大事？”
文中陳蕃的生活雖然懶散，但他能改正錯誤，也同樣值得我們學(xué)習(xí)。
掃一室與掃天下讀后感篇三
《“掃一室”與“掃天下”》講的是青年人陳蕃志存高遠，喜好讀書，但生活很懶散，連自己的書房也很少收拾打掃，東西堆得雜亂無章。陳蕃雖有“掃天下”的`志向，卻連眼前的“一室”都不愿清理干凈，認(rèn)為這只是件小事。難道大事不是從小事做起的嗎?空有志向不行，還須踏踏實實地從小事做起，這樣才能實現(xiàn)大的志向。
他父親的朋友也告誡他：連一件小小的屋子都不掃，是掃不了天下的。這個故事還警示人們：不積跬步，無以至千里，不積小溪，無以成江河;成就大事，往往從每一件小事做起;只有勤于“掃一室”，才能“掃天下”。
我們小學(xué)生也一樣，不管你從小立下什么遠大目標(biāo)，都要從平時的點點滴滴做起。如果你想成為一名科學(xué)家，就要養(yǎng)成愛動腦的好習(xí)慣，不管遇到什么事，看到什么現(xiàn)象，都要問個為什么。你要敢于幻想，敢于大膽的猜測，還要仔細觀察，長期觀察，做生活的有心人。只有從小好好學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，長大才能開啟成功的大門。
掃一室與掃天下讀后感篇四
教學(xué)內(nèi)容：北師大版小學(xué)語文教材第7冊第11單元。
教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)習(xí)本課的生字新詞，用多種方法理解“寒暄”、“懶散”和“志存高遠”的意思。2．品讀課文，領(lǐng)悟“掃一室”和“掃天下”的特別含義。讓學(xué)生懂得“要想做成大事，先要從身邊的小事做起”的道理。3．感悟反問句的意思，將反問句改為陳述句。4．滲透轉(zhuǎn)折句式的用法。5．有感情地朗讀課文。教學(xué)重、難點：1．領(lǐng)悟“掃一室”和“掃天下”的特別含義，以及它們之間的關(guān)系。2．感悟反問句的意思，將反問句改為陳述句。3．學(xué)習(xí)作者有條理、有順序的寫作方法，并引導(dǎo)學(xué)生運用到今后的寫作之中。教學(xué)準(zhǔn)備：與教學(xué)相關(guān)的課件。教學(xué)流程：一、導(dǎo)入新課，揭示課題師：我在黑板上寫一個字，看看你們認(rèn)不認(rèn)識。(師寫“室”。)生：(齊讀。)室。師：“室”當(dāng)什么講?生：屋子、房間。師：說得對。接著看，(師在“室”前板書“掃一”。)可以連起來讀一讀。生：掃一室。師：“掃一室”什么意思?生：打掃一間屋子。師：這是我們經(jīng)常做，也是很容易做的小事。再看，(師板書“掃天下”。)現(xiàn)在你們有疑問嗎?生：天下那么大怎么掃啊?師：問得好。這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。請同學(xué)們齊讀課題。(師板書課題。)生：(齊讀。)“掃一室”與“掃天下”。師：看到這個題目。你又有什么問題?生：“掃一室”與“掃天下”有什么關(guān)系?生：“掃一室”與“掃天下”這兩個詞為什么要加上引號?師：俗話說“學(xué)貴有疑”，帶著問題來學(xué)習(xí)課文是一種好習(xí)慣。下面請同學(xué)們自讀課文。二、檢查預(yù)習(xí)，全文初探師：老師知道你們剛才讀了課文，可能有人還不太熟練，現(xiàn)在把課文再快速讀一遍。注意，要讀準(zhǔn)字音，遇到難讀的句子可以多讀幾遍。(生自讀課文。)師：老師把課文中需要我們認(rèn)識的和難讀的詞語都找了出來，(出示課件)看看誰能讀準(zhǔn)確。(生開火車讀詞語，師相機指導(dǎo)難讀或難理解的字詞。如：“著實”要讀準(zhǔn)字音zhuo。聯(lián)系上下文理解“寒暄”的意思等。生讀完一遍詞語后，師再隨意指名讀。)師：認(rèn)識了生字詞。就可以順利地讀課文了。誰想讀給大家聽?其他同學(xué)想一想：課文講了件什么事?(指名讀課文。)生：這篇課文主要講了東漢時代，青年人陳蕃志存高遠，喜好讀書，但生活很懶散。連自己的書房也很少收拾打掃。他父親的朋友薛勤告誡他：連一問小小的屋子都不掃，是掃不了天下的。三、精讀課文，深層感悟師：概括得好。那么這篇課文中的兩個人物都是怎樣看待“掃一室”與“掃天下”的呢?快速瀏覽課文。生：陳蕃認(rèn)為男子漢大丈夫要干的是轟轟烈烈的大事業(yè)，不愿意去干打掃房間的小事。而薛勤卻認(rèn)為連一間小小的屋子都不掃，是掃不了天下的。師：看來，同樣是“掃一室”這件事兩個人卻有不同的看法，這是為什么?我們先來看看陳蕃是個怎樣的人，就知道他為什么那么認(rèn)為了。快速找出課文哪一段有介紹。生：第1段。(指名讀第1自然段，同時課件出示：東漢時代，有個青年叫陳蕃，他志存高遠，喜好讀書，但生活卻很懶散，連自己的書房也很少收拾打掃。)師：誰想說說陳蕃是個怎樣的人?生：他是個志存高遠、喜好讀書、生活懶散的人。(課件相應(yīng)詞語變色。)師：什么叫“志存高遠”?生：就是有很遠大的志向。師：那么“懶散”又是什么意思?生：就是懶惰、散漫的意思。師：人志向遠大、喜好讀書是好事，而生活懶散卻不是好習(xí)慣。在一句話中前半句和后半句的意思或觀點等正好相反時。中間就用“但”字連接。大家讀一讀，再體會一下。(生齊讀句子：他志存高遠，喜好讀書，但生活卻很懶散。)師：在這句話里，如果把“但”字去掉，還有哪些詞可以替代它呢?生：可以換成“可”字。生：可以換成“可是”。生：可以換成“而”。(生每換一個詞，師都讓其放到句子里讀一讀，看是否通順，同時體會轉(zhuǎn)折的意思。)師：課文中從哪里能具體地看出陳蕃的“志存高遠”、“喜好讀書”和“生活懶散”呢?能自己找找嗎?用不同的符號畫出來。(生畫句子，師巡視。)1．閱讀課文。感受陳蕃的“生活懶散”。師：哪些句子是說陳蕃生活懶散的?生：我畫的是——屋子里亂七八糟，桌子上書呀、雜物呀什么都有，上面滿是灰塵：地上到處是垃圾，墻壁上有不少蜘蛛網(wǎng)。屋里不僅骯臟，連空氣也顯得污濁。師：你讀了這段話有什么感受?生：陳蕃的書房也太臟了，而且還很亂。師：這一段主要介紹了陳蕃書房的臟和亂，那么把這段話改成這樣好不好。(出示句子：屋子里很亂，桌子上有書和雜物，上面有灰塵；地上有垃圾，墻壁上有蜘蛛網(wǎng)，屋里骯臟，空氣污濁。)生：這樣寫不好。雖然也在說屋子的臟亂，但是寫得不具體。生：這樣寫讓人看不出到底哪臟，哪亂了。生：原文中說“桌子上滿是灰塵”，—個“滿”字可見灰塵之多。可是改后，就不能表現(xiàn)出灰塵多了。生：還有，地上有垃圾，表現(xiàn)不出垃圾到底有多少；墻壁上有蜘蛛網(wǎng)，是多是少，也不明確。所以還是原文好。師：說得好。那么課文中是怎樣把書房的臟亂寫具體的呢?首先，先寫對這間屋子的總體印象是——生：亂七八糟。桌子上書呀、雜物呀什么都有，上面滿是灰塵，地上到處是垃圾，墻壁上有不少蜘蛛網(wǎng)，屋里不僅骯臟。連空氣也顯得污濁。師：(小結(jié)。)這段話有條理、有順序、形象具體地表現(xiàn)出書房的臟亂，從而突出陳蕃生活的懶散。以后我們在寫作文的時候，也可以學(xué)習(xí)作者這種寫作方法。師：現(xiàn)在我再請一名同學(xué)讀讀這段話，要表現(xiàn)出書房的臟亂來。(指名讀，師生共同評價。)2．閱讀課文，感受陳蕃的“志存高遠”。師：這么懶散的生活習(xí)慣可大大出乎薛勤的意外，所以文中說薛勤一進書房，著實嚇了一跳。有哪些句子是說陳蕃志存高遠的?生：我畫的是一大丈夫活在世上，要干的是轟轟烈烈的大事業(yè)，要掃除的是天下一切不平之事，哪里會花心思去清掃小小的一間屋子呢?(出示相應(yīng)文字課件。)師：這一段你讀懂什么了?生：陳蕃只是一心想成就大事業(yè)，不愿意做打掃屋子這樣的小事。師：陳蕃一心想成就大事業(yè)，對打掃屋子這樣的小事不屑一顧。他認(rèn)為即使不清掃屋子也不妨礙他日后干大事。所以我們在讀陳蕃的話時要帶著怎樣的語氣讀呢?生：要帶著滿不在乎的語氣讀。師：好。那你們誰愿意試一試?(指名讀。第一名學(xué)生讀得不到位，師做了范讀，然后請想讀的同學(xué)站起來齊讀。)3．閱讀課文，感受陳蕃的“喜好讀書”。師：哪些句子是說陳蕃喜歡讀書的?生：我畫的是——陳蕃見客人到來，就從自己的書房里出來接待。師：能說說你的理由嗎?生：從這句話能看出在薛勤到來之前陳蕃就在書房看書，他的書房都那么亂了，他還能呆得下去，說明他很愛讀書。生：老師，我還從一個地方能看得出來。第3段說，他的書房桌子上書呀、雜物呀什么都有，也能看出他每天在書房呆的時間很長，有可能邊吃東西邊看書，所以也能看出他喜好讀書。師：這么喜好讀書的人，又有如此遠大的志向。可以說是一個人才啊!可是生活上他卻很懶散，讓薛勤看到后感到他的做法很不妥當(dāng)，那么薛勤又是怎么想，怎么說的呢?(指名讀第5自然段。)師：薛勤的觀點是——生：你連一間小小的屋子都不掃，又怎么去掃天下呢?師：如果這句話意思不變，還可以這樣說——你連一間小小的屋子都不掃，是不能去掃天下的。師：你覺得這兩個句子哪個表達得更好，為什么?生：我認(rèn)為原句好，因為它語氣表達的強烈。師：你們同意嗎?生：同意!師：好，那我們再讀讀原句，體會一下這種強烈的語氣。(生齊讀。)師：這里還有一個問句，你能意思不變，也換一種說法嗎?(出示句子：此人年少而有大志，但連小事都不愿意做，怎么能做成大事呢?)生：此人年少而有大志，但連小事都不愿意做，是不能做成大事的。師：看來薛勤在心里暗暗佩服陳蕃的同時，也看到了他的不足。薛勤不愿看到自己朋友的孩子空有大志，而日后一事無成，所以才語重心長地勸陳蕃。那我們就再讀讀他倆之間的對話好嗎?生：好!師：男同學(xué)讀第4自然段，女同學(xué)讀第5自然段。(生分段朗讀。)四、聯(lián)系生活，明白寓意師：聽了薛勤的一番話，陳蕃會有改變嗎?生：他會有改變的。因為文中說，薛勤走后，陳蕃沉思起來，覺得薛勤的話很有道理。既然是有道理的話，他一定會聽的。師：他會怎么做呢?生：他會立刻收拾自己的書房。生：今后他也會做一些生活上的小事。生：他會從小事做起。因為在干好小事的同時。也培養(yǎng)了自己的能力，鍛煉了意志，養(yǎng)成一種做事認(rèn)真的好習(xí)慣，這樣將來才能做好大事。師：你們覺得有道理嗎?生：有道理!師：讓我們把贊許的掌聲送給他，好嗎?(生鼓掌。)師：陳蕃聽了薛勤的勸告后成就自己的大事業(yè)了嗎?(生搖頭，表示不知道。)師：我們來看一個小資料。(出示介紹陳蕃的資料，師讀：陳蕃，東漢時期著名政治家，曾擔(dān)任過太守、太尉、太傅等職。從政數(shù)十年，為官清正廉潔，剛正不阿[e]，被世人所稱贊。)師：看來，陳蕃真的成就了他轟轟烈烈的大事業(yè)。如果當(dāng)初他不做身邊的平凡小事，就難以成就日后的大事業(yè)。五、總結(jié)課文。提升認(rèn)識師：現(xiàn)在我們再回到課題，“掃一室”僅僅指打掃一間屋子嗎?生：是指生活中的平凡小事。師：那么“掃天下”呢?生：是指干轟轟烈烈的大事業(yè)。師：課題中的兩個詞語都隱含另一個意思，所以加了引號。師：剛才還有一位同學(xué)提到“掃一室”與“掃天下”的關(guān)系。是誰呀?(師指名剛才提此問題的同學(xué)來回答自己提出的這個問題。)師：所以有一句名言說——一屋不掃，何以掃天下?(課件出示句子，生齊讀。)師：最后老師再送同學(xué)們一句名言——不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。(生齊讀。)師：這句話的意思是——不邁出一小步。就不能走到千里之外；不積累小的河流，就不會有大江大海。師：希望你們能用這句名言時刻提醒自己，腳踏實地，一步一個腳印走好人生中的每一小步，這樣才能跨越出人生中的一大步。評析：劉老師的課堂教學(xué)溫婉中透著靈動，灑脫中不失嚴(yán)謹(jǐn)，整堂課如行云流水，收放自如；似涓涓細流，潤物無聲。師生以文本為依托展開了一場心靈的對話，沒有煩瑣的分析，沒有支離破碎的講解……有的是學(xué)生對文本和精神的重構(gòu)，這是語文教學(xué)的一種本色回歸。正像崔巒老師說的那樣“簡簡單單教語文，完完全全為學(xué)生，扎扎實實求發(fā)展”。一、巧妙設(shè)疑，培養(yǎng)學(xué)生探究意識題目是文章的眼睛，而“掃一室”與“掃天下”的辯證關(guān)系正是本文的重難點。因此。課堂伊始劉老師緊緊抓住題眼。由“室”依次引出“掃一室”與“掃天下”。劉老師引領(lǐng)學(xué)生通過讀、畫、議，感受陳蕃志存高遠，不屑“掃一室”的“大丈夫”思想，和薛勤“一屋不掃何以掃天下”的“語重心長”。在品味咀嚼語言文字的過程中，逐步領(lǐng)悟“掃一室”與“掃天下”的特殊含義。整節(jié)課設(shè)疑入手，釋疑收尾，首尾呼應(yīng)，既保持了課堂教學(xué)的完整性，又彰顯了課堂教學(xué)的層次性和發(fā)展性。這不是簡單的原點回歸，而是在原點基礎(chǔ)上的升華。學(xué)生從開課時“掃一室”與“掃天下”有什么關(guān)系?到結(jié)課時“只有做好平凡小事，才能成就轟天偉業(yè)”的思想提升，正是在主動的探究中形成和發(fā)展的。二、加強訓(xùn)練，提高學(xué)生語文素養(yǎng)新課標(biāo)指出“要全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)”，這一點在劉老師的課堂教學(xué)中隨處可見。亮點一，“但”字的換詞處理。劉老師先讓學(xué)生明確句意的轉(zhuǎn)折，接著“可是、但是、而”等詞語的替換，使學(xué)生進一步體會陳蕃“志存高遠”的優(yōu)點和“生活懶散”的缺點之間的矛盾，既豐富了學(xué)生的語言積累又使主人公陳蕃的形象進一步豐滿，為下文深入理解他不屑“掃一室”的性格特點打下伏筆。亮點二，句群的比較。在學(xué)習(xí)第三段時劉老師去掉“滿是、到處、不少”等修飾成分，讓學(xué)生與原文對比哪種寫法更好?在比較中學(xué)生感受作者的用詞精當(dāng)，領(lǐng)悟把內(nèi)容寫具體的科學(xué)方法，將閱讀教學(xué)與寫作指導(dǎo)有機結(jié)合。亮點三，反問句的訓(xùn)練，體現(xiàn)層次性。劉老師通過“你連一間小小的屋子都不掃，又怎么去掃天下呢”和“你連一間小小的屋子都不掃，是不能去掃天下的”的句式對比，讓學(xué)生體會語氣的強弱，領(lǐng)悟反問句的特點與作用。緊接著教師又出示另一反問句，由學(xué)生轉(zhuǎn)成陳述句，自然是水道渠成。亮點四，朗讀訓(xùn)練，扎實有效。課標(biāo)中指出要讓學(xué)生在“讀中理解，讀中感受，讀中受到情感的熏陶”。劉老師緊緊抓住“滿不在乎、理直氣壯、得意”等詞語，通過品讀、范讀、悟讀、有表情讀、分角色讀等多種形式的朗讀訓(xùn)練。體悟陳蕃不愿做小事的糊涂思想和胸懷大志的自命清高。學(xué)生讀出了詞語的色彩，讀出了詞語的溫度，更讀出了詞語背后豐富的意蘊。整節(jié)課語言與精神同生共構(gòu)，相得益彰
掃一室與掃天下讀后感篇五
——題記
秋日的凜冽寒風(fēng)撩動著每個人的心弦，同學(xué)們都壓抑著心中的幾分激動，整裝待發(fā)。終于浩浩蕩蕩的大部隊行動起來，踏過一片片飄落的葉子，經(jīng)過一個個奮筆疾書的高三教室,邁過一個個鏗鏘的腳步，緩緩地走向操場,進行本學(xué)期的第一次觀影活動。
這部由著名導(dǎo)演崔守杰執(zhí)導(dǎo)的孝道電影《天下父母》于20xx年5月31日母親日在全國百家影城免費上映,上映后獲得一致好評。這是一部有血有肉的電影，這是一部感人至深的溫情大片。在電影最后的帷幕落下后，我的心情久久不能平靜，我在想究竟是什么觸動了我？是童凡坎坷的人生經(jīng)歷？是童家父母12年尋子，結(jié)果卻不能相認(rèn)的隱忍，還是童凡的薄情寡義和童家父母的默默付出？思慮良久，終于發(fā)掘出最后的答案——孝?！靶ⅰ弊盅院喴赓W，但這種深藏在中華數(shù)千年文明中的精神，在今天依然熠熠閃光。
影片中的一句話給我留下了深刻印象—“早干嘛去了”，這是為童凡爸爸治療肝癌晚期的醫(yī)生說的話。“早干嘛去了”這是對童凡的譴責(zé)，更是對當(dāng)代人的譴責(zé)！我們相信來日方長，相信水到渠成，相信自己必有功成名就，衣錦還鄉(xiāng)的那一天，可以從容盡孝。可惜我們忘了，忘了歲月的殘酷，忘了人生的短暫，忘了世界上有無法報答的恩情，忘了生命本身不堪一擊的脆弱。花開可以等，寒融可以等，滄海桑田也可以等，可孝順父母是世界上最不能等待的事情啊！
孝,即老有所依，老有所養(yǎng)，及時行孝，莫待“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”才追悔莫及。低低頭，留留心，孝道就在身邊！行動起來，為父母沏一壺香茶，為母親梳一縷白發(fā)，為家人抒一腔溫情，及時行孝，別讓時光盡頭的自己后悔！
掃一室與掃天下讀后感篇六
一、說教材：
這是《課標(biāo)》北師大版實驗教材四年級（上）第十一單元的第一篇課文。本單元的主題是“大與小”，是想通過對比，告訴我們一些生活中的道理。本文是本組課文中的一篇精讀課文，文章故事簡短卻意味深長，意在告訴學(xué)生：凡事從小事做起，做好了小事將來才能做大事。
二、說目標(biāo)：
1.有感情地朗讀課文,理解內(nèi)容,領(lǐng)悟“掃一室”與“掃天下”的含義。
2.通過學(xué)習(xí)課文,明白“要想做成大事，就要從身邊小事做起”的道理。
3.感悟反問句的意思,學(xué)會將反問句改成陳述句。
三、說教法：
通過學(xué)生自學(xué)，然后進行當(dāng)堂測評或者集體解疑，鞏固自學(xué)，從而讓學(xué)生逐漸掌握知識，學(xué)會學(xué)習(xí)，提高自學(xué)能力。
四、說教學(xué)過程：
（一）從人物引出其故事，從而引出課題。
（二）出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生根據(jù)目標(biāo)學(xué)習(xí)。
（三）三次出示自學(xué)提示，讓學(xué)生在三次自學(xué)中，掌握課文生字詞，理解課文結(jié)果，明白文章所要講述的道路。
自學(xué)提示一：
準(zhǔn)確、流利地朗讀課文，自學(xué)生字新詞，用自己喜歡的方式記住課后生字詞。（5分鐘）
自學(xué)結(jié)束，當(dāng)堂測評。 測評主要采?。?BR> 1.采用聽寫考察生字詞語。
2.采用認(rèn)讀詞語方式。
3.說說詞語的意思。
自學(xué)提示二：
速讀課文，思考問題：
1.說說陳蕃是個怎樣的人？
2.“掃一室”和“掃天下”分別是指什么？（6分鐘） 自學(xué)結(jié)束后，引導(dǎo)掌握課文結(jié)構(gòu)，總結(jié)板書。
自學(xué)提示三：
再讀課文，從文中找一找，陳蕃為什么不打掃屋子？薛勤對
陳蕃的話有什么看法？用“——”劃出相關(guān)的句子讀一讀。（7分鐘）
通過質(zhì)疑，強化朗讀，加深理解課文中心。 （四）句子精講練習(xí)：
體會反問句的意思和表達的感情，把反問句改成陳述句。 課后練習(xí)：
小練筆：陳蕃沉思起來，你認(rèn)為他會想些什么？從那以后他
又是怎么做的？（ 題目自擬，續(xù)寫故事。）
掃一室與掃天下讀后感篇七
我們學(xué)了《“掃一室”與“掃天下”》這一篇課文。這篇課文的含意非常深刻，我受到了很大的啟發(fā)。
這篇課文主要寫了一個名叫陳蕃的年青人，他有胸懷天下的遠大理想，但他卻因此而忽略了打掃自己的書房這樣的小事，認(rèn)為自己是干大事的人，這些小事不值得一做，后來，一個叫薛勤的人批評了他，認(rèn)為陳蕃連小是都不做，是不能做成大事的。陳蕃聽了他的'話后，深受啟發(fā)。陳蕃后來開始看見自己的錯誤，開始注重小事，后來當(dāng)上了東漢時代的政治家。
由陳蕃我想到了自己，我雖然是個現(xiàn)代人，卻和古代的陳蕃一相似之處，例：我的書房也很少收拾，全是媽媽在幫額收拾。還有上英語課時，自以為這些英語單詞太簡單了，當(dāng)老師講到最關(guān)鍵的時候，我還是左耳朵進右耳朵出，自以為讀很難的單詞才算學(xué)習(xí)，一節(jié)課下來一無所獲。還有下課時我只顧玩，發(fā)下來的本子，看都不看，自以為這次能得“優(yōu)”，上課時，我滿頭大汗的跑到座位上，翻開本子，沒想到卻馬馬虎虎得掉了個句號，我想這是一個小錯誤，不用管它。
感謝陳蕃，你讓我知道了，“不積跬步，無以至千里，不積小溪，無以成江河；”只有從點點滴滴的小事做起，才能干轟轟烈烈的大事。從此我一定亡羊補牢，改正這些錯誤。
掃一室與掃天下讀后感篇八
一本集合了來自五湖四海的父母的感人故事的書。一篇篇故事雖短，但其中所凝聚的愛卻重得沒有人能夠負起來。每次捧讀此書時，字里行間都透露出不動聲息但能震撼心靈的力量，那種感覺能夠一直在心中回蕩。
一句輕輕的叮囑，一個暖暖的懷抱，一個信任的目光……這些小小的細節(jié)，并不引人注目，卻恰恰是能構(gòu)成父母偉大的愛。原以為那種驚天動地的行為才能表達出最深沉的情感，看過此書后，心靈仿佛得到了洗滌。作為兒女的我們，其實很多時候是從幸福中走出去尋找幸福，結(jié)果是顯然易見的，往往是遍體鱗傷后才會覺悟父母才是那個無怨無悔地給我們幸福的人，抱頭痛哭訴說自己的后悔已是無補于事，何不從現(xiàn)在起就多關(guān)心自己的父母，為父母做一些小事。很多人的父母并不要求自己的兒女能干出一番大事業(yè)，只是簡單希望他們能夠幸福的生活著。相信此時，我們讀懂父母的心，學(xué)會感恩，那會讓父母深深地感動。
這本書里其實收錄了震撼人心的故事，于是我曾驚嘆父母為何能做出一些非常人能做的事，后來我懂了，就像一位父親所說的，父母的愛是不能用科學(xué)解釋的，不是嗎，不求回報地默默付出。
可憐天下父母心。我為很多人能讀懂其他人的心卻不能了解最熟悉的父母簡單的行為而感到痛心，為何他們總是羨慕其他人的幸福，而不能緊緊把握圍繞著自己的幸福呢?天下的兒女，請多陪陪自己的父母，哪怕只是聊天，哪怕只是做一頓飯，哪怕只是為父母洗洗腳，不要吝嗇一點點的時間，要知道這樣小小的舉動會讓父母感到安慰，甚至感到幸福。
祝天下父母永遠幸福!
我懷著極度崇敬的心情品味了《感恩天下父母》這本受益匪淺的'書、頓時淚水模糊了我的雙眼、我不禁潸然淚下，主編精心擷取的108個感人肺腑的親情故事使我的心靈得以凈化、感恩讓我懂得“天下父母之心尤為貴”;感恩讓我深深感覺到年邁父母那無聲無息、無處不在的愛。
書中顯赫的“母親給了我力量”讓我領(lǐng)略到了波濤洶涌澎湃、有如排山倒海之勢的母愛;母愛讓新生命來到繁華喧囂的世界、享受生活、譜寫人生的章程、感受鳥語花香、感受春和景明、母愛讓生命之火照亮世界上的大街小巷;雖然短篇中的詞藻談不上華麗、語句并非幽默，但情景卻讓詞藻升華、語句升溫、暖暖人心。內(nèi)容敘述得栩栩如生、場景時刻映入眼簾、感到毛骨悚然。一個腹部痛苦不堪的孕婦希爾弗、也許孩子已迫不及待地想鉆出來、以至于折磨媽媽、不得不前往醫(yī)院，沿著蜿蜒的山間公路急速前進、然而希爾弗不由自主地痛苦地叫喚一聲、刺激了司機的內(nèi)心直至雙手、方向盤失去了控制。突如其來的事故不幸發(fā)生了、車子栽到峽谷中、司機當(dāng)場被巖石奪去了生命、與外界完全失去聯(lián)絡(luò)、而此時的她陷入了深深的絕望中、孤獨似乎嗅到了什么、來的如此之迅猛，劇痛仍在持續(xù)著、她感到孩子就要出生了、可她盡最大的用力仍未降臨、精疲力竭的她涌出一個膽大的想法那就是給自己剖腹產(chǎn)，因為她曾當(dāng)過產(chǎn)科醫(yī)生的助手、親眼目睹過接生和動手術(shù)。找到車上的醫(yī)療急救箱、在沒有麻醉劑和針頭的情況下、咬緊牙用刀子劃破肚皮、小心翼翼地劃破子宮、一陣陣撕心裂肺的痛無不索饒著她、片刻之后、“哇”――讓人心顫的哭聲頓時讓這位鮮血淋漓的母親激動得熱淚盈眶、用針線縫好傷口、將孩子緊緊的抱在胸前、當(dāng)搜救人員找到時、讓所有人都目瞪口呆的是在她渾身是血的懷抱里有一個小生命在蠕動。被這一幕幕感化了、我哽咽著、、、這一刻更讓我想起高爾基說過的一句話“偉大的母愛是任何愛都無法與之比擬的”。
父母的愛、宛如涓涓流淌的泉水、時時刻刻在我們身體里流動、它不僅可以使我們走過人生的沙漠、更讓我們看見了勃勃生機的綠洲?！陡卸魈煜赂改浮氛鹿?jié)中“讓愛的彩虹在心間升起”，假如將該章節(jié)落下的淚聚集起來、恐怕會成為一個新的海洋。父母對漂泊在外的求學(xué)女兒魂牽夢索眷戀的熱淚;父母對瘦骨嶙峋、病魔癡纏的兒子而無法自理絲絲的淚滴;父母為今朝孩兒取得的光輝而興奮、無比激動、衣袖來不及阻擋眼眸里希望的淚珠;縱然這個世界上的愛有千種萬種、也難以勾勒出父母那獨一無二愛的軌跡，我們都不應(yīng)該忘記父母在家中的那一份萬縷的牽掛、那一份永恒的愛。因為這個世界上不管哪一種愛與父母的愛相比都會黯然失色、無論我們在人生道路上走多遠、都不要忘了父母的愛會像彩虹一樣在我們的心間升起。
《感恩天下父母》讓我讀懂了身旁默默陪伴著我的父母之愛、我一味貪婪地攫取捧于你們手心美味佳肴的食物、你們卻如此大方;你們的噓寒問暖、雋永的誓言、恪守的諄諄教誨是我一生也舔不完的蜜罐;我的靈魂彌漫著你們愛戴濃濃的炊煙;你們一生積攢的種種力量已滲透到我身體里的血液中來;你們的笑容如綻放在樹枝里的花朵般顫動、使我回味無窮;而你們額頭皺紋里卻隱逸著生命的苦澀、時時碰撞我的心弦。
銘記:“受人以滴水之恩、應(yīng)當(dāng)以涌泉相報”;用一顆感恩的心去對待父母;用一顆真誠的心去回報父母的恩情。
女兒想對遠在他鄉(xiāng)的父母說：孩兒會竭盡全力讓你們下輩子的生活像上輩子你們給予我快樂的生活一樣、讓你們享受快樂幸福隔絕寂寞疲憊的日子。
掃一室與掃天下讀后感篇九
昨晚學(xué)校組織同學(xué)們觀看影片《天下父母》。影片的開頭，小男孩兒童凡發(fā)現(xiàn)自己不是父母的親生兒子而屢次逃跑，堅決要找到自己的親生父母。養(yǎng)父母風(fēng)風(fēng)雨雨尋他十二年，他也已長大成人。時隔十二年的第一次見面，童凡一番恩斷情絕的話，令養(yǎng)父母傷心不已，也讓我們個個咬牙切齒。在一次上山尋子的途中，養(yǎng)父母一不小心遭遇了車禍，養(yǎng)母的生命危在旦夕，童凡卻不以為然。實在看不下去的工友告訴了童凡全部的真相。所謂的親生父親是假的，他買車的錢、開飯館的錢全是養(yǎng)父母的偷偷資助他的。聽完這一切，童凡恍然大悟，悔恨不已。童凡的懊悔也令同學(xué)們滿眼含淚，這偉大無私的父母之愛深深地打動了我們。
回望自己十幾年來的成長經(jīng)歷中，母親精心準(zhǔn)備每一份早餐，我沒有看到她疲憊的雙眼和油煙熏染的面龐，卻挑剔她做的菜不夠鮮美，搭配不夠驚艷；我沒有注意到媽媽委屈的眼神，只一味寵溺自己被嬌慣壞了的味蕾。母親讓我?guī)退胀肟辍⑾赐?，我卻嫌太麻煩而大吼大叫；我沒有注意到媽媽無奈的嘆息，只顧自己沉溺在仙劍游俠的電視劇中。仔細想想，我為媽媽做過什么？我該怎樣感謝母親呢？我想，今時今日起，我也要學(xué)著像你愛我那樣愛您。
回望自己十幾年來的成長經(jīng)歷中，父親為了給我更好的生活，每天起早貪黑的工作，上腳手架、背鋼筋、開機器……所有能掙錢的活一個也不嫌棄。我沒有注意到他日漸長出的白發(fā)和粗糙皸裂的雙手，只一味地計較自己每月生活費的多少；我沒有注意到他額頭的汗水和疲憊的身軀，卻只關(guān)注自己吃穿的檔次。今天的童凡終于使我醒悟，父親每天為這個家辛苦勞累，我又為這個家做過什么？我該怎樣感謝隱忍堅強的父親呢？我想，今時今日起，我也要學(xué)著你的樣子，用自己的努力為這個家增光添彩。
“誰言寸草心，報得三春暉?！备改笇ξ覀兊膼廴绯彼话闵畛?，他們雖然不求回報，但作為子女，我們也要努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績報答父母，用孝心撫平父母臉上的皺紋，用感恩染黑父母斑白的雙鬢。我們要用一生來報答父母對我們付出。
掃一室與掃天下讀后感篇十
沒有陽光，就沒有溫暖的日子;沒有雨露，就沒有豐產(chǎn)的五谷;沒有父母，就沒有發(fā)展的我們。
曾經(jīng)有一股清泉，潤澤心田;曾經(jīng)有一陣和風(fēng)，喚醒希望.......這一切一切都在昭示著一個事理：要學(xué)會感德。假如各人都有感德之心，都想著去回報，那么我們的世界會充溢愛。
前幾天，學(xué)校組織我們看觀了片子《天下父母》，片中父母與兒女之間的親情表現(xiàn)得極盡描摹，尤其養(yǎng)父母為了尋找兒子而堅持了十幾年，推著車隨處貼尋人啟事，以及母親出了車禍卻依舊想再見兒子一面，兒子觀到過世的母親時無比繁雜的情感，我至今仍倍感震撼。
現(xiàn)在，讓我們靜心去想一想我們的父母，他們不停在背后默默地支持著我們。
“父愛如山”闡明父愛的沉重;“十月受孕，一朝臨蓐”闡明母愛的巨大。鴉有反哺之恩，羊有跪乳之德，更何況我們?nèi)祟悺Ｌ驙偾樯?，父母之愛，深如大?！?BR> 讓我們撫躬自問一下：我們對父母的顧慮又有若干?我們是否記得父母的誕辰?我們要盡力學(xué)習(xí)，在父母的有生之年好好孝敬他們，切弗成像片中童凡那樣“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待?！笨鬃釉唬骸案改钢辏コ刹恢?。一則以喜，一則以懼?！?BR> 晉朝時期，有個叫王祥的人，心地善良。他幼年喪母。繼母又對她千般刁難，父親也對他漸漸冷淡。繼母喜歡吃魚。有一年冬天，天氣很冷，冰凍三尺，王祥為了讓繼母吃上鯉魚，裸體臥冰求鯉。他的舉動，在十里鄉(xiāng)村子傳為美談。人們都稱頌王祥是人間少有的孝子。
有的人可能會說，感德父母太難了!其實并不難，父母不祈求我們有多大的成績，只希望我們康健的發(fā)展，所以我們要從小事開始做起，例如端杯熱茶，陪他們散步......這些小事對付父母來說，已然是莫大的慰藉。
同學(xué)們，我們擁有一顆感德的心，便有了愛的源泉，我們便有了加倍澎湃的動力去扶植故國美好的來日誥日。
掃一室與掃天下讀后感篇十一
在學(xué)校的
生活
樂趣無窮，我就在學(xué)校的懷抱中快樂地成長。
在學(xué)校里，有親切的老師，有可
愛
的
同學(xué)
們，團結(jié)起來就是一個溫暖的大集體。我生活在這溫暖的大集體中，感到無比
幸福
，無比自豪。
就拿上學(xué)期的一件事來說吧。眼看離開學(xué)的日子不遠了，我正準(zhǔn)備
學(xué)習(xí)
用品。誰知天有不測風(fēng)云，我的腳后跟不小心被自行車割開了個大口子。傷口好一些后，我想應(yīng)去上學(xué)了，不然功課會落下的?？晌业哪_走起路來還有點跛，我有些自卑，害怕到學(xué)校被老師、同學(xué)嘲笑。可事情出乎我的意料，老師和同學(xué)都十分關(guān)心我。早操時，我不能下樓做操，呆在教室又太悶，我就到走廊散步。其它班的老師都走過來問我有沒有舒服點，為了感謝老師，我每次總是點點頭，說聲“謝謝”。不光是老師關(guān)心我，同學(xué)們也很關(guān)心我。下課了，好多同學(xué)來到我座位旁，給我講笑話，哄我笑，逗我樂，問我好些了沒有，他們那關(guān)切的眼神令我終身難忘。放學(xué)了，我只能在教室里等媽媽，每次都會有一兩個同學(xué)和我一起回家。有一回放學(xué)下大
雨
，班主任許老師俯下身子，對我說：“雨天路滑，你腳又不好，來，我背你。”我難為情地爬上了許老師的背。許老師背起我，撐著傘，一步步艱難地向前走。我趴在許老師溫暖的背上，十分感動，從此我不再自卑。
學(xué)校給了我許多知識，讓我盡情地在知識的海洋中遨游。學(xué)校豐富多彩的活動，為我們的生活增添樂趣。
啊!學(xué)校，我在您的懷抱中成長!
人的本質(zhì)是愛的相互存在。人的生活是與他人的相互交往構(gòu)成的。關(guān)心他人，就是要求人們善于理解他人的處境，他人的情感和需要隨時準(zhǔn)備從道義上去支持別人，從行動上去關(guān)心幫助別人。
現(xiàn)實生活中常常會給人帶來喜悅或煩惱，帶幸?；虮瘋?，帶來順利或困難，帶來成功或失敗，無論處于何種境地，人都需要別人給予相應(yīng)的理解和關(guān)心。
如果沒有，那就從現(xiàn)在開始吧!學(xué)會關(guān)心，關(guān)心父母;關(guān)心老人;關(guān)心乞丐;關(guān)心……，關(guān)心一切需要關(guān)心的生物。我們需要別人的關(guān)心，別人同樣需要我們的關(guān)心。只要你細心觀察，你就會發(fā)現(xiàn)你的身邊有許許多多的人都需要你去關(guān)心。
我認(rèn)為如果想要得到幸福，那就應(yīng)該學(xué)會如何去關(guān)心他人。得到他人的關(guān)心是一種幸福，關(guān)心他人更是一種幸福。 讓我們一起去關(guān)心他人，并因此得到幸福。
是呀!正如歌中所唱的：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。我們的家園才會更加溫馨美好。
掃一室與掃天下讀后感篇十二
世說新語德行第一讀后感四
暑假我接觸到了《世說新語》這本書，里面都是一則則小古文。我覺得特別有意思，下面我為大家介紹幾則我最喜歡的小古文：
陳元方子長文，有英才，與季方子孝先各論其父功德，爭之不能決。咨于太丘，太丘曰：“元方難為兄，季方難為弟?！币馑际顷惣o(jì)的兒子陳群很有才華，與陳諶的兒子陳忠都說自己的父親厲害，一直都不能下定結(jié)論。于是就去問陳寔，陳寔說：“元方作為哥哥，不要難為弟弟。季方作為弟弟，不要難為哥哥。”這個故事告訴我們兄弟姐妹之間要和睦相處，團結(jié)友愛。
管寧、華歆共園中鋤菜，見地有片金，管揮鋤與瓦石不異，華捉而擲去之。又嘗同席讀書，有乘軒冕過門者，寧讀如故，歆廢書出看。寧割席分坐，曰：“子非吾友也!”意思是管寧和華歆一起在地里鋤菜，見到地上有塊金子，管寧照樣舉起鋤頭把金子當(dāng)作小石頭，而華歆是撿起來然后再扔掉。兩個人以前同坐過一張席子讀書，外面有官員駕著車通過，管寧似乎沒有察覺到，依然津津有味地讀書。而華歆卻興致勃勃地跑出去看了。于是，管寧割斷席子說：“你和我不是同道中人?！弊x到這里仿佛眼前都能出現(xiàn)管寧氣憤的樣子，割席分作的典故就出自這里。
還有一則故事是：王戎七歲，嘗與諸小兒游，看道邊李樹，多子折枝，諸兒競走取之，唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李。”取之信然。意思是王戎七歲時，曾經(jīng)與很多小孩子玩。他們看到馬路上有一棵李樹，李樹上結(jié)滿了果子，把樹枝都壓彎了。孩子們都去搶李子，只有王戎一個人沒有去。有人問他為什么不去，王戎說：“馬路上人這么多，要是好李，早就被人摘光了。一個人嘗了以后發(fā)現(xiàn)果真是這樣。王戎小小年紀(jì)真是洞察入微，無比聰慧。
顧長康啖甘蔗，先食尾。人問所以，云：“漸至佳境?！币馑际穷檺鹬愿收?，先吃甘蔗地末梢，人家問了以后顧愷之說：“先苦后甜，漸至佳境……”這個故事告訴我們要先吃苦，有苦才有甜。
《世說新語》是非常適合每日誦讀，讀起來很押韻朗朗上口。家里人也很喜歡聽我搖頭晃腦念文言文，往往只言片語就可以鮮明刻畫出人物的形象和特征。幾句話就講完一則小故事，讓大家伙聽后忍俊不禁，不得不佩服古人寫作的魅力。
世說新語德行第一讀后感五
這些天，我閱讀了一本名叫《世說新語》的書，其中的一節(jié)片段讓我受益匪淺。
故事發(fā)生在戰(zhàn)國時期，那是有個人名叫荀巨伯。有一天，他得知自己的友人病重在床，便即可千里迢迢趕去探望。當(dāng)他趕到時，城外的胡兵卻已經(jīng)攻進城池。友人勸荀巨伯：“我命不久矣，您快逃吧!”荀巨伯卻答：“我趕來探望你，怎能在危險時刻棄你不顧呢?”這時，胡兵已闖入宅門，見荀巨伯一人舍生護友，問道：“城里的人都走了，你是何等英勇!”得知來龍去脈后，胡人首領(lǐng)仰天長嘆：“我們不講道義的人攻入了講道義的國家!”隨后便帶兵撤退了。
想想身邊，回頭看看，友情的故事也同樣溫暖我心。一次，有位同學(xué)過生日，父母出差不再身邊，無人陪伴，無人祝福，她傷心的哭了起來。這時，是同學(xué)們安慰她，陪伴她，讓她露出了甜美的微笑。那天，大家也紛紛送上了生日禮物：花色淡雅的作業(yè)袋、攢下零花錢買的文具、精心手繪的生日賀卡……禮物雖然并不貴重，但是承載著大家濃濃的友誼，生日歌唱的并不整齊，但在我看來，這是世上最甜美的聲音，蘊含著我們深深的祝福。
作為朋友，雖做不到為朋友兩肋插刀，但只要彼此相互信任、相互珍惜，友誼就像天邊的彩虹，那么美好，那么純潔。
掃一室與掃天下讀后感篇十三
羅爾德·達爾這個響當(dāng)當(dāng)?shù)拇竺乙咽嵌炷茉斄?，我已?jīng)拜讀過他的許多作品，他的《了不起的.狐貍爸爸》讓我很崇拜；他的《女巫》讓我很驚悚；他的《查理和他的巧克力工廠》讓我很迷惑；《詹姆斯與大仙桃》讓我很驚喜……對于他的喜歡，表現(xiàn)在我每每讀他的書，總是想能一口氣把它讀完。
這個假期，我又看了羅爾德·達爾的作品《獨闖天下》，《獨闖天下》主要講的是達爾中學(xué)畢業(yè)后，贏得了殼牌石油公司的好職位，他被派往非洲，期間達爾歷了許多奇妙刺激的事情。他在叢林中遇見了能讓人致命的毒蛇，也親身目睹了令人毛骨悚然的黑色巨蛇快速地一道綠光，一口咬在捕蛇人的腿上的恐怖情景。
第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)后，達爾參加了英國皇家空軍，受訓(xùn)成為戰(zhàn)斗機駕駛員，從此達爾的人生變得傳奇。達爾第一次在戰(zhàn)斗中的冒險，就遭遇了利比亞沙漠那次著名的飛機墜落。他駕駛了一架不太熟悉的飛機，由于所給操縱指令錯誤，飛機以每小時75里的速度迅速下降，起落架撞倒一塊大石頭，飛機前端沖進了沙地。達爾的頭撞到反射鏡，傷到了頭骨，鼻子，使他頭暈?zāi)垦！⑻弁措y忍，昏睡了好多天，經(jīng)過幾個月的治療，達爾才漸漸康復(fù)。
讀完書中羅爾德的傳奇經(jīng)歷，帶給我很大的震撼。他無論是在遇到綠色曼巴，還是在爆發(fā)后因燃料耗盡墜落沙漠，墜機受傷都沒有退縮，而是勇敢前進。最后也是因為遺留下來的腦震蕩頭痛，才不得不回到了家鄉(xiāng)。
羅爾德.達爾遇到的危險，而且都是一些危機性命的危險，他并沒有退縮，而是勇敢地面對。想一想當(dāng)時的條件會有多艱苦，生活狀況有多惡劣，可是羅爾德.達爾硬是堅持了下來，他真是太棒了！
之后的羅爾德.達爾更是帶給我們了另一個驚喜，他更加熱愛寫作，他的作品屢屢獲得大獎“世界奇幻文學(xué)大會獎”“艾倫.坡文學(xué)獎”等。正如書名《獨闖天下》一樣，你是獨闖天下的英雄人物！
通過讀這本書，更加讓我明白了不論有多少困難和險阻，都要像達爾那樣不要低頭退縮，一定要勇往直前。成功與失敗，前進與后退，關(guān)鍵就在于我們的一念之間，我們永遠都要做的就是堅持、勇敢、昂首挺胸、勇敢前進！
獨闖天下，需要很大的勇氣和膽量，我相信我會永遠記住羅爾德.達爾這位勇敢的人，他就是我的楷模，我會在成長的道路上學(xué)習(xí)他的精神，勇敢做事、堅持到底，我會和他一樣做到獨闖天下，進行到底！
掃一室與掃天下讀后感篇十四
從這幾章里，我看見了一個奮不顧身的“我”，“我”為了保護“我們”的機場而違反命令，軍令如山啊，我覺得在“我”的心里，不管軍令有多么嚴(yán)厲，同學(xué)，機場安全都是最主要的，寧可我死，都不能讓同學(xué)犧牲，機場毀滅。為此，“我”冒著生命危險去攻打機群，雖然最終敵人還是攻擊了機場，但是“我”的想法是偉大的。讓我們傳遞這種正能量，加油！
掃一室與掃天下讀后感篇十五
《獨闖天下》這本書是世界奇幻文學(xué)大師羅爾德·達爾的自傳。本書講述了羅爾德·達爾童年的趣事及他早年在殼牌石油公司非洲的分支機構(gòu)任職的故事。第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)后，他參加了英國空軍，當(dāng)過戰(zhàn)斗機飛行員。
他的作品故事構(gòu)思奇特、想象新穎、明快多變、富于夸張，從一開始就能打破現(xiàn)實與幻想之間的常規(guī)對位，給人一種或幽默、或機智、或荒誕的美感。他因其作品風(fēng)格的獨樹一幟而于1952年和1954年兩度獲得“愛倫·坡文學(xué)獎”，并于后來獲得英國的“白面包”獎，該獎評委會對其作品的評價是：“滑稽，機智，又有趣又嚇人……”到目前為止，羅爾德·達爾的作品在世界各地都已售出了上千萬冊。
那次，他因殼牌公司的要求來到叢林，叢林中危險重重，危險可怕的生物無處不在……
看著那條令人毛骨悚然的黑色巨蛇在小石子上向他迅速游來。它那三角形的小頭高高昂起，當(dāng)它的身體滑過松動的石頭時，他親眼目睹了這整幅惡魔般的景象。
緊接著蛇的反應(yīng)更快，整個動作還不到百分之一秒，就像照相機的快門咔嚓一閃。只見一道綠光，那蛇至少向前躥了十來英尺，一口咬在捕蛇人的腿上。誰也無法躲開這樣一擊。”還有一次，他駕駛的飛機燃料不足，也險些讓他丟了性命!
正在這時，夜幕開始降臨，他知道我遇到了麻煩.我的燃料已經(jīng)所剩不多，無法回到他離開的?？āＴ僬f在黑暗中也無法找到?？ā，F(xiàn)在他唯一能辦到的就是在沙漠中做一次緊急著陸，而且要快，趁天還沒有黑，還能看見。
他無論如何也得下去了……他大著膽子慢慢飛行，牢牢控制著螺旋槳讓它的運轉(zhuǎn)只稍稍超出我的每小時八十英里的失速速度。飛機的兩個輪子碰到了下面，他降下速來，心里祈禱著給他一點好運……”
羅爾德·達爾與眾不同的一生給我留下了非常深刻的印象，通過這本書，我明白了每個人的一生都是與眾不同，但只要你努力，你的一生就終究會畫上一個圓滿的句號!
掃一室與掃天下讀后感篇十六
品德自古以來是中國的禮儀。只有有了品德，才會孝敬，做一個品德高尚的人。
記得有一次，叔叔去獻血，我不知道他在做什么，便問他，他只說為祖國做貢獻，我一知半解，聽不懂他在說什么，因為當(dāng)時我還小，只有小學(xué)一年級?；氐郊椅覇柊职?，爸爸說叔叔那是在獻血，我又問那為什么去獻血呢?爸爸笑著說：“可能是單位里叫他獻血吧!”我羨慕的看著說：“長大后，我也要像叔叔一樣去獻血，為祖國事業(yè)而發(fā)展!”爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都在哈哈大笑，我根本不知道他們在笑什么，原來他們在笑我，因為我還小，還學(xué)烈士們拋頭顱，撒熱血，只是嘴上說說，根本不會融入實際上去。爸爸還說去獻血的人都是品德高尚、有愛心的人，要我多向他們學(xué)習(xí)，做一個品德高尚的人，不要做一個過街老鼠、奸佞小人、“以小人之心，度君子之腹的人”。聽了這番話，我又是半只不解，爸爸也不想多解釋什么，我到現(xiàn)在才知道!
孝敬也是中國人的禮儀，我不僅要懂得怎樣才叫品德高尚，而且要做一個有孝心的孩子。
我們既要對老師有孝心，也要對父母，長輩有孝心。老師對我們加以管教，在學(xué)習(xí)上對我們嚴(yán)格、關(guān)心遇到不會我們也可以尋求老師幫助，哪怕受到同學(xué)的嘲笑，因為這是為我們自己好，而不是看他人眼色學(xué)習(xí)，畢竟這是你自己的學(xué)業(yè)。對含辛茹苦養(yǎng)大的我們的父母，更是要孝敬，因為這是我們有生以來對我們無限奉獻、養(yǎng)育我們的衣食父母，沒有他們的誕生，就沒有我們的`今天，如果遇到困難可以自己先解決，實在不會再去請求父母，因為每個父母都是有工作、事業(yè)的，總不能一味的去打擾到他們，這樣會增加他們的負擔(dān)，我們要做一個有孝心的人，總為我們以后都要獨立，讓父母減輕負擔(dān)，不要生活在父母的溺愛中!
我們每個人遇到貧困人民應(yīng)伸出援助之手，不應(yīng)該歧視他們，高估自己，這種人的品德最齷齪。我們要從孝心開始做一個有善心、愛心，遇到不會的問題不輕易去問老師、父母而是用自己的思想繼續(xù)先去解決，然后再問父母、老師，減輕他們負擔(dān)的人!我們要德行天下，孝道樹人。
掃一室與掃天下讀后感篇十七
我如今還經(jīng)常任性，媽媽擔(dān)心我，我又嫌媽媽嘮叨。但是，老師的一席話使我感觸很深，“對你們而言，怙恃只是一個主動提款機”不正是如此嗎？如今的一切都是怙恃為我們做的，如今的我們居然還不克不及理解怙恃的辛苦。不外，我懂得，是怙恃賜與了我生命；是怙恃將我這棵幼苗滋潤；是怙恃教給我如何做人……而我呢，我做了什么，我回報了什么，甚至經(jīng)常埋怨怙恃。
中間有一段寫的是：孩子，當(dāng)你小的時候，我教你用筷子和勺子吃飯；當(dāng)你不會唱歌的時候，我教你唱歌。第一首兒歌我們在一起練了好幾百遍你才學(xué)會……我繼續(xù)聽老師念下去。老師講完后，給我們講了很多。在當(dāng)時，我想起了自己的母親。
這本書里有一個故事令我很感動，也使我很有感觸。故事講的是一個小女孩因為一件小事與媽媽吵架了，一氣之下離家出走。又累又餓又氣的她在摸遍了全身的口袋卻沒有發(fā)明一枚硬幣的.時候，決定向一位賣餛飩的老奶奶討飯。
那位老奶奶十分善良，給他端了一碗熱火朝天的餛飩和一碟小菜，她滿懷感激，剛吃了幾口，眼淚忽然就掉了下來，紛紛落到了碗里。
“你怎么了？”老奶奶關(guān)切地問?！拔覜]事，我只是感激！”她趕忙擦著淚水，對老奶奶說：“我們又不認(rèn)識，而你就對我這么好，愿意煮餛飩給我吃，但是，但是我的媽媽，我和她吵架，她居然把我趕出來，還叫我不要回去！”老奶奶聽了，平靜地說道：“孩子，你怎么會這么想呢？你想想看，我只不外煮了一碗餛飩給你吃，你就那么感激我，那你自己的媽媽煮了十多年的飯給你吃，你怎么卻不感激她呢？你怎么還要跟她吵架？”這時，女孩愣住了。 她匆匆吃完餛飩，開始往家里走去。她走到家附近時，一眼就看到疲憊不堪的母親，正在路口到處張望。這時女孩的眼淚又掉了下來。有時候，我們對別人賜與的小恩小惠感激不盡，卻對親人一輩子的親情視而不見。
掃一室與掃天下讀后感篇十八
漫長的暑假，大家都要讀書。然而，讀的書不在多，而在于好不好。我就讀了一本好書——《獨闖天下》。
這本書是由三度獲得“愛倫·坡文學(xué)獎”的文學(xué)大師羅爾德·達爾所寫。這是他的一本自傳。主要講述了羅爾德·達爾初中畢業(yè)后，被派往非洲殼牌石油公司工作，在那里經(jīng)歷了許多奇妙的事情。然而，沒過多久，第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)了，達爾參加了英國皇家空軍，受訓(xùn)成為了戰(zhàn)斗機駕駛員，這使他的`人生更加傳奇。但是，當(dāng)傷痛向他襲來時，達爾作為傷員回到了英國，開始了他的另一段精彩的生活。
讀了這本書，我知道了做人要有冒險精神，要勇敢，要有當(dāng)機立斷做決定的能力，因為，這才能讓自己的生命更精彩。如果當(dāng)時羅爾德·達爾不愿離開家鄉(xiāng)，不愿去非洲，那么就沒有一個好職位，好待遇。相同的，如果他怕累、怕苦、怕犧牲，不去參加皇家空軍，那就不會有飛行的快樂。
雖說會受傷，但這段過程和經(jīng)歷卻讓他的一生十分精彩，十分傳奇。這因為什么？因為羅爾德·達爾具有冒險精神，有勇氣去挑戰(zhàn)自己。正因如此，他的一生比別人精彩許多。不像有些人，被別人一問：“你這些年干了什么？”那人答不上來。他干了什么？他也說不上來，因為他的人生很平淡。不像達爾，他讓自己生活的很精彩，很充實，所以直到晚年他還在寫書，把他的人生記錄下來。
所以，我要向羅爾德·達爾爺爺一樣，并不是我也要去當(dāng)飛行員，而是說我也要向他一樣，把自己人生的每一天變得充實，變得精彩。
所以，我要從現(xiàn)在開始，從我力所能及的事開始，每天除了學(xué)習(xí)以外，要多讀些好書，增長見識；還要多出去旅游，開拓視野，體會各地的風(fēng)土人情，把時間利用起來，讓每一天更有價值。讓我的每一天不白過，讓我的每一天更精彩。
掃一室與掃天下讀后感篇一
我是個名副其實的小馬虎，瞧，我的房間簡直比豬窩還要臟亂：到處塞滿雜物，被子沒疊好，書本隨處可見，書桌擺放著一堆零食。每當(dāng)媽媽邊為我整理房間邊嘮嘮叨叨的時候，我總是滿不在乎。我想：現(xiàn)在最重要的是把書讀好，將來我又不當(dāng)保姆，沒必要做這些瑣碎的`事。
今天，我讀了《“掃一室”與“掃天下”》這篇課文，深受教育。文中講到東漢時代，有個青年叫陳蕃，他志存高遠，喜好讀書，生活卻很懶散，連自己的書房都不打掃。一天，父親的朋友薛勤來到他家中，告誡他：連一間小小的屋子都不掃，又怎么去掃天下呢？薛勤走后，陳蕃聽了覺得有道理，就改掉了毛病。
我下定決心，從今天起做好身邊的每一件小事。掃好一室，方能掃天下。
掃一室與掃天下讀后感篇二
在這篇文章中出現(xiàn)了兩個人物：一位是志存高遠但很懶散的陳蕃，一位是愛護下一代的長輩薛勤。一天薛勤來拜訪陳蕃的父親，正巧他父親不在。薛勤見陳蕃書房雜亂，而陳蕃卻認(rèn)為大丈夫不應(yīng)該做小事，應(yīng)干大事，就告訴他：“你連小事都不做，又怎么去做大事？”
文中陳蕃的生活雖然懶散，但他能改正錯誤，也同樣值得我們學(xué)習(xí)。
掃一室與掃天下讀后感篇三
《“掃一室”與“掃天下”》講的是青年人陳蕃志存高遠，喜好讀書，但生活很懶散，連自己的書房也很少收拾打掃，東西堆得雜亂無章。陳蕃雖有“掃天下”的`志向，卻連眼前的“一室”都不愿清理干凈，認(rèn)為這只是件小事。難道大事不是從小事做起的嗎?空有志向不行，還須踏踏實實地從小事做起，這樣才能實現(xiàn)大的志向。
他父親的朋友也告誡他：連一件小小的屋子都不掃，是掃不了天下的。這個故事還警示人們：不積跬步，無以至千里，不積小溪，無以成江河;成就大事，往往從每一件小事做起;只有勤于“掃一室”，才能“掃天下”。
我們小學(xué)生也一樣，不管你從小立下什么遠大目標(biāo)，都要從平時的點點滴滴做起。如果你想成為一名科學(xué)家，就要養(yǎng)成愛動腦的好習(xí)慣，不管遇到什么事，看到什么現(xiàn)象，都要問個為什么。你要敢于幻想，敢于大膽的猜測，還要仔細觀察，長期觀察，做生活的有心人。只有從小好好學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，長大才能開啟成功的大門。
掃一室與掃天下讀后感篇四
教學(xué)內(nèi)容：北師大版小學(xué)語文教材第7冊第11單元。
教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)習(xí)本課的生字新詞，用多種方法理解“寒暄”、“懶散”和“志存高遠”的意思。2．品讀課文，領(lǐng)悟“掃一室”和“掃天下”的特別含義。讓學(xué)生懂得“要想做成大事，先要從身邊的小事做起”的道理。3．感悟反問句的意思，將反問句改為陳述句。4．滲透轉(zhuǎn)折句式的用法。5．有感情地朗讀課文。教學(xué)重、難點：1．領(lǐng)悟“掃一室”和“掃天下”的特別含義，以及它們之間的關(guān)系。2．感悟反問句的意思，將反問句改為陳述句。3．學(xué)習(xí)作者有條理、有順序的寫作方法，并引導(dǎo)學(xué)生運用到今后的寫作之中。教學(xué)準(zhǔn)備：與教學(xué)相關(guān)的課件。教學(xué)流程：一、導(dǎo)入新課，揭示課題師：我在黑板上寫一個字，看看你們認(rèn)不認(rèn)識。(師寫“室”。)生：(齊讀。)室。師：“室”當(dāng)什么講?生：屋子、房間。師：說得對。接著看，(師在“室”前板書“掃一”。)可以連起來讀一讀。生：掃一室。師：“掃一室”什么意思?生：打掃一間屋子。師：這是我們經(jīng)常做，也是很容易做的小事。再看，(師板書“掃天下”。)現(xiàn)在你們有疑問嗎?生：天下那么大怎么掃啊?師：問得好。這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。請同學(xué)們齊讀課題。(師板書課題。)生：(齊讀。)“掃一室”與“掃天下”。師：看到這個題目。你又有什么問題?生：“掃一室”與“掃天下”有什么關(guān)系?生：“掃一室”與“掃天下”這兩個詞為什么要加上引號?師：俗話說“學(xué)貴有疑”，帶著問題來學(xué)習(xí)課文是一種好習(xí)慣。下面請同學(xué)們自讀課文。二、檢查預(yù)習(xí)，全文初探師：老師知道你們剛才讀了課文，可能有人還不太熟練，現(xiàn)在把課文再快速讀一遍。注意，要讀準(zhǔn)字音，遇到難讀的句子可以多讀幾遍。(生自讀課文。)師：老師把課文中需要我們認(rèn)識的和難讀的詞語都找了出來，(出示課件)看看誰能讀準(zhǔn)確。(生開火車讀詞語，師相機指導(dǎo)難讀或難理解的字詞。如：“著實”要讀準(zhǔn)字音zhuo。聯(lián)系上下文理解“寒暄”的意思等。生讀完一遍詞語后，師再隨意指名讀。)師：認(rèn)識了生字詞。就可以順利地讀課文了。誰想讀給大家聽?其他同學(xué)想一想：課文講了件什么事?(指名讀課文。)生：這篇課文主要講了東漢時代，青年人陳蕃志存高遠，喜好讀書，但生活很懶散。連自己的書房也很少收拾打掃。他父親的朋友薛勤告誡他：連一問小小的屋子都不掃，是掃不了天下的。三、精讀課文，深層感悟師：概括得好。那么這篇課文中的兩個人物都是怎樣看待“掃一室”與“掃天下”的呢?快速瀏覽課文。生：陳蕃認(rèn)為男子漢大丈夫要干的是轟轟烈烈的大事業(yè)，不愿意去干打掃房間的小事。而薛勤卻認(rèn)為連一間小小的屋子都不掃，是掃不了天下的。師：看來，同樣是“掃一室”這件事兩個人卻有不同的看法，這是為什么?我們先來看看陳蕃是個怎樣的人，就知道他為什么那么認(rèn)為了。快速找出課文哪一段有介紹。生：第1段。(指名讀第1自然段，同時課件出示：東漢時代，有個青年叫陳蕃，他志存高遠，喜好讀書，但生活卻很懶散，連自己的書房也很少收拾打掃。)師：誰想說說陳蕃是個怎樣的人?生：他是個志存高遠、喜好讀書、生活懶散的人。(課件相應(yīng)詞語變色。)師：什么叫“志存高遠”?生：就是有很遠大的志向。師：那么“懶散”又是什么意思?生：就是懶惰、散漫的意思。師：人志向遠大、喜好讀書是好事，而生活懶散卻不是好習(xí)慣。在一句話中前半句和后半句的意思或觀點等正好相反時。中間就用“但”字連接。大家讀一讀，再體會一下。(生齊讀句子：他志存高遠，喜好讀書，但生活卻很懶散。)師：在這句話里，如果把“但”字去掉，還有哪些詞可以替代它呢?生：可以換成“可”字。生：可以換成“可是”。生：可以換成“而”。(生每換一個詞，師都讓其放到句子里讀一讀，看是否通順，同時體會轉(zhuǎn)折的意思。)師：課文中從哪里能具體地看出陳蕃的“志存高遠”、“喜好讀書”和“生活懶散”呢?能自己找找嗎?用不同的符號畫出來。(生畫句子，師巡視。)1．閱讀課文。感受陳蕃的“生活懶散”。師：哪些句子是說陳蕃生活懶散的?生：我畫的是——屋子里亂七八糟，桌子上書呀、雜物呀什么都有，上面滿是灰塵：地上到處是垃圾，墻壁上有不少蜘蛛網(wǎng)。屋里不僅骯臟，連空氣也顯得污濁。師：你讀了這段話有什么感受?生：陳蕃的書房也太臟了，而且還很亂。師：這一段主要介紹了陳蕃書房的臟和亂，那么把這段話改成這樣好不好。(出示句子：屋子里很亂，桌子上有書和雜物，上面有灰塵；地上有垃圾，墻壁上有蜘蛛網(wǎng)，屋里骯臟，空氣污濁。)生：這樣寫不好。雖然也在說屋子的臟亂，但是寫得不具體。生：這樣寫讓人看不出到底哪臟，哪亂了。生：原文中說“桌子上滿是灰塵”，—個“滿”字可見灰塵之多。可是改后，就不能表現(xiàn)出灰塵多了。生：還有，地上有垃圾，表現(xiàn)不出垃圾到底有多少；墻壁上有蜘蛛網(wǎng)，是多是少，也不明確。所以還是原文好。師：說得好。那么課文中是怎樣把書房的臟亂寫具體的呢?首先，先寫對這間屋子的總體印象是——生：亂七八糟。桌子上書呀、雜物呀什么都有，上面滿是灰塵，地上到處是垃圾，墻壁上有不少蜘蛛網(wǎng)，屋里不僅骯臟。連空氣也顯得污濁。師：(小結(jié)。)這段話有條理、有順序、形象具體地表現(xiàn)出書房的臟亂，從而突出陳蕃生活的懶散。以后我們在寫作文的時候，也可以學(xué)習(xí)作者這種寫作方法。師：現(xiàn)在我再請一名同學(xué)讀讀這段話，要表現(xiàn)出書房的臟亂來。(指名讀，師生共同評價。)2．閱讀課文，感受陳蕃的“志存高遠”。師：這么懶散的生活習(xí)慣可大大出乎薛勤的意外，所以文中說薛勤一進書房，著實嚇了一跳。有哪些句子是說陳蕃志存高遠的?生：我畫的是一大丈夫活在世上，要干的是轟轟烈烈的大事業(yè)，要掃除的是天下一切不平之事，哪里會花心思去清掃小小的一間屋子呢?(出示相應(yīng)文字課件。)師：這一段你讀懂什么了?生：陳蕃只是一心想成就大事業(yè)，不愿意做打掃屋子這樣的小事。師：陳蕃一心想成就大事業(yè)，對打掃屋子這樣的小事不屑一顧。他認(rèn)為即使不清掃屋子也不妨礙他日后干大事。所以我們在讀陳蕃的話時要帶著怎樣的語氣讀呢?生：要帶著滿不在乎的語氣讀。師：好。那你們誰愿意試一試?(指名讀。第一名學(xué)生讀得不到位，師做了范讀，然后請想讀的同學(xué)站起來齊讀。)3．閱讀課文，感受陳蕃的“喜好讀書”。師：哪些句子是說陳蕃喜歡讀書的?生：我畫的是——陳蕃見客人到來，就從自己的書房里出來接待。師：能說說你的理由嗎?生：從這句話能看出在薛勤到來之前陳蕃就在書房看書，他的書房都那么亂了，他還能呆得下去，說明他很愛讀書。生：老師，我還從一個地方能看得出來。第3段說，他的書房桌子上書呀、雜物呀什么都有，也能看出他每天在書房呆的時間很長，有可能邊吃東西邊看書，所以也能看出他喜好讀書。師：這么喜好讀書的人，又有如此遠大的志向。可以說是一個人才啊!可是生活上他卻很懶散，讓薛勤看到后感到他的做法很不妥當(dāng)，那么薛勤又是怎么想，怎么說的呢?(指名讀第5自然段。)師：薛勤的觀點是——生：你連一間小小的屋子都不掃，又怎么去掃天下呢?師：如果這句話意思不變，還可以這樣說——你連一間小小的屋子都不掃，是不能去掃天下的。師：你覺得這兩個句子哪個表達得更好，為什么?生：我認(rèn)為原句好，因為它語氣表達的強烈。師：你們同意嗎?生：同意!師：好，那我們再讀讀原句，體會一下這種強烈的語氣。(生齊讀。)師：這里還有一個問句，你能意思不變，也換一種說法嗎?(出示句子：此人年少而有大志，但連小事都不愿意做，怎么能做成大事呢?)生：此人年少而有大志，但連小事都不愿意做，是不能做成大事的。師：看來薛勤在心里暗暗佩服陳蕃的同時，也看到了他的不足。薛勤不愿看到自己朋友的孩子空有大志，而日后一事無成，所以才語重心長地勸陳蕃。那我們就再讀讀他倆之間的對話好嗎?生：好!師：男同學(xué)讀第4自然段，女同學(xué)讀第5自然段。(生分段朗讀。)四、聯(lián)系生活，明白寓意師：聽了薛勤的一番話，陳蕃會有改變嗎?生：他會有改變的。因為文中說，薛勤走后，陳蕃沉思起來，覺得薛勤的話很有道理。既然是有道理的話，他一定會聽的。師：他會怎么做呢?生：他會立刻收拾自己的書房。生：今后他也會做一些生活上的小事。生：他會從小事做起。因為在干好小事的同時。也培養(yǎng)了自己的能力，鍛煉了意志，養(yǎng)成一種做事認(rèn)真的好習(xí)慣，這樣將來才能做好大事。師：你們覺得有道理嗎?生：有道理!師：讓我們把贊許的掌聲送給他，好嗎?(生鼓掌。)師：陳蕃聽了薛勤的勸告后成就自己的大事業(yè)了嗎?(生搖頭，表示不知道。)師：我們來看一個小資料。(出示介紹陳蕃的資料，師讀：陳蕃，東漢時期著名政治家，曾擔(dān)任過太守、太尉、太傅等職。從政數(shù)十年，為官清正廉潔，剛正不阿[e]，被世人所稱贊。)師：看來，陳蕃真的成就了他轟轟烈烈的大事業(yè)。如果當(dāng)初他不做身邊的平凡小事，就難以成就日后的大事業(yè)。五、總結(jié)課文。提升認(rèn)識師：現(xiàn)在我們再回到課題，“掃一室”僅僅指打掃一間屋子嗎?生：是指生活中的平凡小事。師：那么“掃天下”呢?生：是指干轟轟烈烈的大事業(yè)。師：課題中的兩個詞語都隱含另一個意思，所以加了引號。師：剛才還有一位同學(xué)提到“掃一室”與“掃天下”的關(guān)系。是誰呀?(師指名剛才提此問題的同學(xué)來回答自己提出的這個問題。)師：所以有一句名言說——一屋不掃，何以掃天下?(課件出示句子，生齊讀。)師：最后老師再送同學(xué)們一句名言——不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。(生齊讀。)師：這句話的意思是——不邁出一小步。就不能走到千里之外；不積累小的河流，就不會有大江大海。師：希望你們能用這句名言時刻提醒自己，腳踏實地，一步一個腳印走好人生中的每一小步，這樣才能跨越出人生中的一大步。評析：劉老師的課堂教學(xué)溫婉中透著靈動，灑脫中不失嚴(yán)謹(jǐn)，整堂課如行云流水，收放自如；似涓涓細流，潤物無聲。師生以文本為依托展開了一場心靈的對話，沒有煩瑣的分析，沒有支離破碎的講解……有的是學(xué)生對文本和精神的重構(gòu)，這是語文教學(xué)的一種本色回歸。正像崔巒老師說的那樣“簡簡單單教語文，完完全全為學(xué)生，扎扎實實求發(fā)展”。一、巧妙設(shè)疑，培養(yǎng)學(xué)生探究意識題目是文章的眼睛，而“掃一室”與“掃天下”的辯證關(guān)系正是本文的重難點。因此。課堂伊始劉老師緊緊抓住題眼。由“室”依次引出“掃一室”與“掃天下”。劉老師引領(lǐng)學(xué)生通過讀、畫、議，感受陳蕃志存高遠，不屑“掃一室”的“大丈夫”思想，和薛勤“一屋不掃何以掃天下”的“語重心長”。在品味咀嚼語言文字的過程中，逐步領(lǐng)悟“掃一室”與“掃天下”的特殊含義。整節(jié)課設(shè)疑入手，釋疑收尾，首尾呼應(yīng)，既保持了課堂教學(xué)的完整性，又彰顯了課堂教學(xué)的層次性和發(fā)展性。這不是簡單的原點回歸，而是在原點基礎(chǔ)上的升華。學(xué)生從開課時“掃一室”與“掃天下”有什么關(guān)系?到結(jié)課時“只有做好平凡小事，才能成就轟天偉業(yè)”的思想提升，正是在主動的探究中形成和發(fā)展的。二、加強訓(xùn)練，提高學(xué)生語文素養(yǎng)新課標(biāo)指出“要全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)”，這一點在劉老師的課堂教學(xué)中隨處可見。亮點一，“但”字的換詞處理。劉老師先讓學(xué)生明確句意的轉(zhuǎn)折，接著“可是、但是、而”等詞語的替換，使學(xué)生進一步體會陳蕃“志存高遠”的優(yōu)點和“生活懶散”的缺點之間的矛盾，既豐富了學(xué)生的語言積累又使主人公陳蕃的形象進一步豐滿，為下文深入理解他不屑“掃一室”的性格特點打下伏筆。亮點二，句群的比較。在學(xué)習(xí)第三段時劉老師去掉“滿是、到處、不少”等修飾成分，讓學(xué)生與原文對比哪種寫法更好?在比較中學(xué)生感受作者的用詞精當(dāng)，領(lǐng)悟把內(nèi)容寫具體的科學(xué)方法，將閱讀教學(xué)與寫作指導(dǎo)有機結(jié)合。亮點三，反問句的訓(xùn)練，體現(xiàn)層次性。劉老師通過“你連一間小小的屋子都不掃，又怎么去掃天下呢”和“你連一間小小的屋子都不掃，是不能去掃天下的”的句式對比，讓學(xué)生體會語氣的強弱，領(lǐng)悟反問句的特點與作用。緊接著教師又出示另一反問句，由學(xué)生轉(zhuǎn)成陳述句，自然是水道渠成。亮點四，朗讀訓(xùn)練，扎實有效。課標(biāo)中指出要讓學(xué)生在“讀中理解，讀中感受，讀中受到情感的熏陶”。劉老師緊緊抓住“滿不在乎、理直氣壯、得意”等詞語，通過品讀、范讀、悟讀、有表情讀、分角色讀等多種形式的朗讀訓(xùn)練。體悟陳蕃不愿做小事的糊涂思想和胸懷大志的自命清高。學(xué)生讀出了詞語的色彩，讀出了詞語的溫度，更讀出了詞語背后豐富的意蘊。整節(jié)課語言與精神同生共構(gòu)，相得益彰
掃一室與掃天下讀后感篇五
——題記
秋日的凜冽寒風(fēng)撩動著每個人的心弦，同學(xué)們都壓抑著心中的幾分激動，整裝待發(fā)。終于浩浩蕩蕩的大部隊行動起來，踏過一片片飄落的葉子，經(jīng)過一個個奮筆疾書的高三教室,邁過一個個鏗鏘的腳步，緩緩地走向操場,進行本學(xué)期的第一次觀影活動。
這部由著名導(dǎo)演崔守杰執(zhí)導(dǎo)的孝道電影《天下父母》于20xx年5月31日母親日在全國百家影城免費上映,上映后獲得一致好評。這是一部有血有肉的電影，這是一部感人至深的溫情大片。在電影最后的帷幕落下后，我的心情久久不能平靜，我在想究竟是什么觸動了我？是童凡坎坷的人生經(jīng)歷？是童家父母12年尋子，結(jié)果卻不能相認(rèn)的隱忍，還是童凡的薄情寡義和童家父母的默默付出？思慮良久，終于發(fā)掘出最后的答案——孝?！靶ⅰ弊盅院喴赓W，但這種深藏在中華數(shù)千年文明中的精神，在今天依然熠熠閃光。
影片中的一句話給我留下了深刻印象—“早干嘛去了”，這是為童凡爸爸治療肝癌晚期的醫(yī)生說的話。“早干嘛去了”這是對童凡的譴責(zé)，更是對當(dāng)代人的譴責(zé)！我們相信來日方長，相信水到渠成，相信自己必有功成名就，衣錦還鄉(xiāng)的那一天，可以從容盡孝。可惜我們忘了，忘了歲月的殘酷，忘了人生的短暫，忘了世界上有無法報答的恩情，忘了生命本身不堪一擊的脆弱。花開可以等，寒融可以等，滄海桑田也可以等，可孝順父母是世界上最不能等待的事情啊！
孝,即老有所依，老有所養(yǎng)，及時行孝，莫待“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”才追悔莫及。低低頭，留留心，孝道就在身邊！行動起來，為父母沏一壺香茶，為母親梳一縷白發(fā)，為家人抒一腔溫情，及時行孝，別讓時光盡頭的自己后悔！
掃一室與掃天下讀后感篇六
一、說教材：
這是《課標(biāo)》北師大版實驗教材四年級（上）第十一單元的第一篇課文。本單元的主題是“大與小”，是想通過對比，告訴我們一些生活中的道理。本文是本組課文中的一篇精讀課文，文章故事簡短卻意味深長，意在告訴學(xué)生：凡事從小事做起，做好了小事將來才能做大事。
二、說目標(biāo)：
1.有感情地朗讀課文,理解內(nèi)容,領(lǐng)悟“掃一室”與“掃天下”的含義。
2.通過學(xué)習(xí)課文,明白“要想做成大事，就要從身邊小事做起”的道理。
3.感悟反問句的意思,學(xué)會將反問句改成陳述句。
三、說教法：
通過學(xué)生自學(xué)，然后進行當(dāng)堂測評或者集體解疑，鞏固自學(xué)，從而讓學(xué)生逐漸掌握知識，學(xué)會學(xué)習(xí)，提高自學(xué)能力。
四、說教學(xué)過程：
（一）從人物引出其故事，從而引出課題。
（二）出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生根據(jù)目標(biāo)學(xué)習(xí)。
（三）三次出示自學(xué)提示，讓學(xué)生在三次自學(xué)中，掌握課文生字詞，理解課文結(jié)果，明白文章所要講述的道路。
自學(xué)提示一：
準(zhǔn)確、流利地朗讀課文，自學(xué)生字新詞，用自己喜歡的方式記住課后生字詞。（5分鐘）
自學(xué)結(jié)束，當(dāng)堂測評。 測評主要采?。?BR> 1.采用聽寫考察生字詞語。
2.采用認(rèn)讀詞語方式。
3.說說詞語的意思。
自學(xué)提示二：
速讀課文，思考問題：
1.說說陳蕃是個怎樣的人？
2.“掃一室”和“掃天下”分別是指什么？（6分鐘） 自學(xué)結(jié)束后，引導(dǎo)掌握課文結(jié)構(gòu)，總結(jié)板書。
自學(xué)提示三：
再讀課文，從文中找一找，陳蕃為什么不打掃屋子？薛勤對
陳蕃的話有什么看法？用“——”劃出相關(guān)的句子讀一讀。（7分鐘）
通過質(zhì)疑，強化朗讀，加深理解課文中心。 （四）句子精講練習(xí)：
體會反問句的意思和表達的感情，把反問句改成陳述句。 課后練習(xí)：
小練筆：陳蕃沉思起來，你認(rèn)為他會想些什么？從那以后他
又是怎么做的？（ 題目自擬，續(xù)寫故事。）
掃一室與掃天下讀后感篇七
我們學(xué)了《“掃一室”與“掃天下”》這一篇課文。這篇課文的含意非常深刻，我受到了很大的啟發(fā)。
這篇課文主要寫了一個名叫陳蕃的年青人，他有胸懷天下的遠大理想，但他卻因此而忽略了打掃自己的書房這樣的小事，認(rèn)為自己是干大事的人，這些小事不值得一做，后來，一個叫薛勤的人批評了他，認(rèn)為陳蕃連小是都不做，是不能做成大事的。陳蕃聽了他的'話后，深受啟發(fā)。陳蕃后來開始看見自己的錯誤，開始注重小事，后來當(dāng)上了東漢時代的政治家。
由陳蕃我想到了自己，我雖然是個現(xiàn)代人，卻和古代的陳蕃一相似之處，例：我的書房也很少收拾，全是媽媽在幫額收拾。還有上英語課時，自以為這些英語單詞太簡單了，當(dāng)老師講到最關(guān)鍵的時候，我還是左耳朵進右耳朵出，自以為讀很難的單詞才算學(xué)習(xí)，一節(jié)課下來一無所獲。還有下課時我只顧玩，發(fā)下來的本子，看都不看，自以為這次能得“優(yōu)”，上課時，我滿頭大汗的跑到座位上，翻開本子，沒想到卻馬馬虎虎得掉了個句號，我想這是一個小錯誤，不用管它。
感謝陳蕃，你讓我知道了，“不積跬步，無以至千里，不積小溪，無以成江河；”只有從點點滴滴的小事做起，才能干轟轟烈烈的大事。從此我一定亡羊補牢，改正這些錯誤。
掃一室與掃天下讀后感篇八
一本集合了來自五湖四海的父母的感人故事的書。一篇篇故事雖短，但其中所凝聚的愛卻重得沒有人能夠負起來。每次捧讀此書時，字里行間都透露出不動聲息但能震撼心靈的力量，那種感覺能夠一直在心中回蕩。
一句輕輕的叮囑，一個暖暖的懷抱，一個信任的目光……這些小小的細節(jié)，并不引人注目，卻恰恰是能構(gòu)成父母偉大的愛。原以為那種驚天動地的行為才能表達出最深沉的情感，看過此書后，心靈仿佛得到了洗滌。作為兒女的我們，其實很多時候是從幸福中走出去尋找幸福，結(jié)果是顯然易見的，往往是遍體鱗傷后才會覺悟父母才是那個無怨無悔地給我們幸福的人，抱頭痛哭訴說自己的后悔已是無補于事，何不從現(xiàn)在起就多關(guān)心自己的父母，為父母做一些小事。很多人的父母并不要求自己的兒女能干出一番大事業(yè)，只是簡單希望他們能夠幸福的生活著。相信此時，我們讀懂父母的心，學(xué)會感恩，那會讓父母深深地感動。
這本書里其實收錄了震撼人心的故事，于是我曾驚嘆父母為何能做出一些非常人能做的事，后來我懂了，就像一位父親所說的，父母的愛是不能用科學(xué)解釋的，不是嗎，不求回報地默默付出。
可憐天下父母心。我為很多人能讀懂其他人的心卻不能了解最熟悉的父母簡單的行為而感到痛心，為何他們總是羨慕其他人的幸福，而不能緊緊把握圍繞著自己的幸福呢?天下的兒女，請多陪陪自己的父母，哪怕只是聊天，哪怕只是做一頓飯，哪怕只是為父母洗洗腳，不要吝嗇一點點的時間，要知道這樣小小的舉動會讓父母感到安慰，甚至感到幸福。
祝天下父母永遠幸福!
我懷著極度崇敬的心情品味了《感恩天下父母》這本受益匪淺的'書、頓時淚水模糊了我的雙眼、我不禁潸然淚下，主編精心擷取的108個感人肺腑的親情故事使我的心靈得以凈化、感恩讓我懂得“天下父母之心尤為貴”;感恩讓我深深感覺到年邁父母那無聲無息、無處不在的愛。
書中顯赫的“母親給了我力量”讓我領(lǐng)略到了波濤洶涌澎湃、有如排山倒海之勢的母愛;母愛讓新生命來到繁華喧囂的世界、享受生活、譜寫人生的章程、感受鳥語花香、感受春和景明、母愛讓生命之火照亮世界上的大街小巷;雖然短篇中的詞藻談不上華麗、語句并非幽默，但情景卻讓詞藻升華、語句升溫、暖暖人心。內(nèi)容敘述得栩栩如生、場景時刻映入眼簾、感到毛骨悚然。一個腹部痛苦不堪的孕婦希爾弗、也許孩子已迫不及待地想鉆出來、以至于折磨媽媽、不得不前往醫(yī)院，沿著蜿蜒的山間公路急速前進、然而希爾弗不由自主地痛苦地叫喚一聲、刺激了司機的內(nèi)心直至雙手、方向盤失去了控制。突如其來的事故不幸發(fā)生了、車子栽到峽谷中、司機當(dāng)場被巖石奪去了生命、與外界完全失去聯(lián)絡(luò)、而此時的她陷入了深深的絕望中、孤獨似乎嗅到了什么、來的如此之迅猛，劇痛仍在持續(xù)著、她感到孩子就要出生了、可她盡最大的用力仍未降臨、精疲力竭的她涌出一個膽大的想法那就是給自己剖腹產(chǎn)，因為她曾當(dāng)過產(chǎn)科醫(yī)生的助手、親眼目睹過接生和動手術(shù)。找到車上的醫(yī)療急救箱、在沒有麻醉劑和針頭的情況下、咬緊牙用刀子劃破肚皮、小心翼翼地劃破子宮、一陣陣撕心裂肺的痛無不索饒著她、片刻之后、“哇”――讓人心顫的哭聲頓時讓這位鮮血淋漓的母親激動得熱淚盈眶、用針線縫好傷口、將孩子緊緊的抱在胸前、當(dāng)搜救人員找到時、讓所有人都目瞪口呆的是在她渾身是血的懷抱里有一個小生命在蠕動。被這一幕幕感化了、我哽咽著、、、這一刻更讓我想起高爾基說過的一句話“偉大的母愛是任何愛都無法與之比擬的”。
父母的愛、宛如涓涓流淌的泉水、時時刻刻在我們身體里流動、它不僅可以使我們走過人生的沙漠、更讓我們看見了勃勃生機的綠洲?！陡卸魈煜赂改浮氛鹿?jié)中“讓愛的彩虹在心間升起”，假如將該章節(jié)落下的淚聚集起來、恐怕會成為一個新的海洋。父母對漂泊在外的求學(xué)女兒魂牽夢索眷戀的熱淚;父母對瘦骨嶙峋、病魔癡纏的兒子而無法自理絲絲的淚滴;父母為今朝孩兒取得的光輝而興奮、無比激動、衣袖來不及阻擋眼眸里希望的淚珠;縱然這個世界上的愛有千種萬種、也難以勾勒出父母那獨一無二愛的軌跡，我們都不應(yīng)該忘記父母在家中的那一份萬縷的牽掛、那一份永恒的愛。因為這個世界上不管哪一種愛與父母的愛相比都會黯然失色、無論我們在人生道路上走多遠、都不要忘了父母的愛會像彩虹一樣在我們的心間升起。
《感恩天下父母》讓我讀懂了身旁默默陪伴著我的父母之愛、我一味貪婪地攫取捧于你們手心美味佳肴的食物、你們卻如此大方;你們的噓寒問暖、雋永的誓言、恪守的諄諄教誨是我一生也舔不完的蜜罐;我的靈魂彌漫著你們愛戴濃濃的炊煙;你們一生積攢的種種力量已滲透到我身體里的血液中來;你們的笑容如綻放在樹枝里的花朵般顫動、使我回味無窮;而你們額頭皺紋里卻隱逸著生命的苦澀、時時碰撞我的心弦。
銘記:“受人以滴水之恩、應(yīng)當(dāng)以涌泉相報”;用一顆感恩的心去對待父母;用一顆真誠的心去回報父母的恩情。
女兒想對遠在他鄉(xiāng)的父母說：孩兒會竭盡全力讓你們下輩子的生活像上輩子你們給予我快樂的生活一樣、讓你們享受快樂幸福隔絕寂寞疲憊的日子。
掃一室與掃天下讀后感篇九
昨晚學(xué)校組織同學(xué)們觀看影片《天下父母》。影片的開頭，小男孩兒童凡發(fā)現(xiàn)自己不是父母的親生兒子而屢次逃跑，堅決要找到自己的親生父母。養(yǎng)父母風(fēng)風(fēng)雨雨尋他十二年，他也已長大成人。時隔十二年的第一次見面，童凡一番恩斷情絕的話，令養(yǎng)父母傷心不已，也讓我們個個咬牙切齒。在一次上山尋子的途中，養(yǎng)父母一不小心遭遇了車禍，養(yǎng)母的生命危在旦夕，童凡卻不以為然。實在看不下去的工友告訴了童凡全部的真相。所謂的親生父親是假的，他買車的錢、開飯館的錢全是養(yǎng)父母的偷偷資助他的。聽完這一切，童凡恍然大悟，悔恨不已。童凡的懊悔也令同學(xué)們滿眼含淚，這偉大無私的父母之愛深深地打動了我們。
回望自己十幾年來的成長經(jīng)歷中，母親精心準(zhǔn)備每一份早餐，我沒有看到她疲憊的雙眼和油煙熏染的面龐，卻挑剔她做的菜不夠鮮美，搭配不夠驚艷；我沒有注意到媽媽委屈的眼神，只一味寵溺自己被嬌慣壞了的味蕾。母親讓我?guī)退胀肟辍⑾赐?，我卻嫌太麻煩而大吼大叫；我沒有注意到媽媽無奈的嘆息，只顧自己沉溺在仙劍游俠的電視劇中。仔細想想，我為媽媽做過什么？我該怎樣感謝母親呢？我想，今時今日起，我也要學(xué)著像你愛我那樣愛您。
回望自己十幾年來的成長經(jīng)歷中，父親為了給我更好的生活，每天起早貪黑的工作，上腳手架、背鋼筋、開機器……所有能掙錢的活一個也不嫌棄。我沒有注意到他日漸長出的白發(fā)和粗糙皸裂的雙手，只一味地計較自己每月生活費的多少；我沒有注意到他額頭的汗水和疲憊的身軀，卻只關(guān)注自己吃穿的檔次。今天的童凡終于使我醒悟，父親每天為這個家辛苦勞累，我又為這個家做過什么？我該怎樣感謝隱忍堅強的父親呢？我想，今時今日起，我也要學(xué)著你的樣子，用自己的努力為這個家增光添彩。
“誰言寸草心，報得三春暉?！备改笇ξ覀兊膼廴绯彼话闵畛?，他們雖然不求回報，但作為子女，我們也要努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績報答父母，用孝心撫平父母臉上的皺紋，用感恩染黑父母斑白的雙鬢。我們要用一生來報答父母對我們付出。
掃一室與掃天下讀后感篇十
沒有陽光，就沒有溫暖的日子;沒有雨露，就沒有豐產(chǎn)的五谷;沒有父母，就沒有發(fā)展的我們。
曾經(jīng)有一股清泉，潤澤心田;曾經(jīng)有一陣和風(fēng)，喚醒希望.......這一切一切都在昭示著一個事理：要學(xué)會感德。假如各人都有感德之心，都想著去回報，那么我們的世界會充溢愛。
前幾天，學(xué)校組織我們看觀了片子《天下父母》，片中父母與兒女之間的親情表現(xiàn)得極盡描摹，尤其養(yǎng)父母為了尋找兒子而堅持了十幾年，推著車隨處貼尋人啟事，以及母親出了車禍卻依舊想再見兒子一面，兒子觀到過世的母親時無比繁雜的情感，我至今仍倍感震撼。
現(xiàn)在，讓我們靜心去想一想我們的父母，他們不停在背后默默地支持著我們。
“父愛如山”闡明父愛的沉重;“十月受孕，一朝臨蓐”闡明母愛的巨大。鴉有反哺之恩，羊有跪乳之德，更何況我們?nèi)祟悺Ｌ驙偾樯?，父母之愛，深如大?！?BR> 讓我們撫躬自問一下：我們對父母的顧慮又有若干?我們是否記得父母的誕辰?我們要盡力學(xué)習(xí)，在父母的有生之年好好孝敬他們，切弗成像片中童凡那樣“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待?！笨鬃釉唬骸案改钢辏コ刹恢?。一則以喜，一則以懼?！?BR> 晉朝時期，有個叫王祥的人，心地善良。他幼年喪母。繼母又對她千般刁難，父親也對他漸漸冷淡。繼母喜歡吃魚。有一年冬天，天氣很冷，冰凍三尺，王祥為了讓繼母吃上鯉魚，裸體臥冰求鯉。他的舉動，在十里鄉(xiāng)村子傳為美談。人們都稱頌王祥是人間少有的孝子。
有的人可能會說，感德父母太難了!其實并不難，父母不祈求我們有多大的成績，只希望我們康健的發(fā)展，所以我們要從小事開始做起，例如端杯熱茶，陪他們散步......這些小事對付父母來說，已然是莫大的慰藉。
同學(xué)們，我們擁有一顆感德的心，便有了愛的源泉，我們便有了加倍澎湃的動力去扶植故國美好的來日誥日。
掃一室與掃天下讀后感篇十一
在學(xué)校的
生活
樂趣無窮，我就在學(xué)校的懷抱中快樂地成長。
在學(xué)校里，有親切的老師，有可
愛
的
同學(xué)
們，團結(jié)起來就是一個溫暖的大集體。我生活在這溫暖的大集體中，感到無比
幸福
，無比自豪。
就拿上學(xué)期的一件事來說吧。眼看離開學(xué)的日子不遠了，我正準(zhǔn)備
學(xué)習(xí)
用品。誰知天有不測風(fēng)云，我的腳后跟不小心被自行車割開了個大口子。傷口好一些后，我想應(yīng)去上學(xué)了，不然功課會落下的?？晌业哪_走起路來還有點跛，我有些自卑，害怕到學(xué)校被老師、同學(xué)嘲笑。可事情出乎我的意料，老師和同學(xué)都十分關(guān)心我。早操時，我不能下樓做操，呆在教室又太悶，我就到走廊散步。其它班的老師都走過來問我有沒有舒服點，為了感謝老師，我每次總是點點頭，說聲“謝謝”。不光是老師關(guān)心我，同學(xué)們也很關(guān)心我。下課了，好多同學(xué)來到我座位旁，給我講笑話，哄我笑，逗我樂，問我好些了沒有，他們那關(guān)切的眼神令我終身難忘。放學(xué)了，我只能在教室里等媽媽，每次都會有一兩個同學(xué)和我一起回家。有一回放學(xué)下大
雨
，班主任許老師俯下身子，對我說：“雨天路滑，你腳又不好，來，我背你。”我難為情地爬上了許老師的背。許老師背起我，撐著傘，一步步艱難地向前走。我趴在許老師溫暖的背上，十分感動，從此我不再自卑。
學(xué)校給了我許多知識，讓我盡情地在知識的海洋中遨游。學(xué)校豐富多彩的活動，為我們的生活增添樂趣。
啊!學(xué)校，我在您的懷抱中成長!
人的本質(zhì)是愛的相互存在。人的生活是與他人的相互交往構(gòu)成的。關(guān)心他人，就是要求人們善于理解他人的處境，他人的情感和需要隨時準(zhǔn)備從道義上去支持別人，從行動上去關(guān)心幫助別人。
現(xiàn)實生活中常常會給人帶來喜悅或煩惱，帶幸?；虮瘋?，帶來順利或困難，帶來成功或失敗，無論處于何種境地，人都需要別人給予相應(yīng)的理解和關(guān)心。
如果沒有，那就從現(xiàn)在開始吧!學(xué)會關(guān)心，關(guān)心父母;關(guān)心老人;關(guān)心乞丐;關(guān)心……，關(guān)心一切需要關(guān)心的生物。我們需要別人的關(guān)心，別人同樣需要我們的關(guān)心。只要你細心觀察，你就會發(fā)現(xiàn)你的身邊有許許多多的人都需要你去關(guān)心。
我認(rèn)為如果想要得到幸福，那就應(yīng)該學(xué)會如何去關(guān)心他人。得到他人的關(guān)心是一種幸福，關(guān)心他人更是一種幸福。 讓我們一起去關(guān)心他人，并因此得到幸福。
是呀!正如歌中所唱的：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。我們的家園才會更加溫馨美好。
掃一室與掃天下讀后感篇十二
世說新語德行第一讀后感四
暑假我接觸到了《世說新語》這本書，里面都是一則則小古文。我覺得特別有意思，下面我為大家介紹幾則我最喜歡的小古文：
陳元方子長文，有英才，與季方子孝先各論其父功德，爭之不能決。咨于太丘，太丘曰：“元方難為兄，季方難為弟?！币馑际顷惣o(jì)的兒子陳群很有才華，與陳諶的兒子陳忠都說自己的父親厲害，一直都不能下定結(jié)論。于是就去問陳寔，陳寔說：“元方作為哥哥，不要難為弟弟。季方作為弟弟，不要難為哥哥。”這個故事告訴我們兄弟姐妹之間要和睦相處，團結(jié)友愛。
管寧、華歆共園中鋤菜，見地有片金，管揮鋤與瓦石不異，華捉而擲去之。又嘗同席讀書，有乘軒冕過門者，寧讀如故，歆廢書出看。寧割席分坐，曰：“子非吾友也!”意思是管寧和華歆一起在地里鋤菜，見到地上有塊金子，管寧照樣舉起鋤頭把金子當(dāng)作小石頭，而華歆是撿起來然后再扔掉。兩個人以前同坐過一張席子讀書，外面有官員駕著車通過，管寧似乎沒有察覺到，依然津津有味地讀書。而華歆卻興致勃勃地跑出去看了。于是，管寧割斷席子說：“你和我不是同道中人?！弊x到這里仿佛眼前都能出現(xiàn)管寧氣憤的樣子，割席分作的典故就出自這里。
還有一則故事是：王戎七歲，嘗與諸小兒游，看道邊李樹，多子折枝，諸兒競走取之，唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李。”取之信然。意思是王戎七歲時，曾經(jīng)與很多小孩子玩。他們看到馬路上有一棵李樹，李樹上結(jié)滿了果子，把樹枝都壓彎了。孩子們都去搶李子，只有王戎一個人沒有去。有人問他為什么不去，王戎說：“馬路上人這么多，要是好李，早就被人摘光了。一個人嘗了以后發(fā)現(xiàn)果真是這樣。王戎小小年紀(jì)真是洞察入微，無比聰慧。
顧長康啖甘蔗，先食尾。人問所以，云：“漸至佳境?！币馑际穷檺鹬愿收?，先吃甘蔗地末梢，人家問了以后顧愷之說：“先苦后甜，漸至佳境……”這個故事告訴我們要先吃苦，有苦才有甜。
《世說新語》是非常適合每日誦讀，讀起來很押韻朗朗上口。家里人也很喜歡聽我搖頭晃腦念文言文，往往只言片語就可以鮮明刻畫出人物的形象和特征。幾句話就講完一則小故事，讓大家伙聽后忍俊不禁，不得不佩服古人寫作的魅力。
世說新語德行第一讀后感五
這些天，我閱讀了一本名叫《世說新語》的書，其中的一節(jié)片段讓我受益匪淺。
故事發(fā)生在戰(zhàn)國時期，那是有個人名叫荀巨伯。有一天，他得知自己的友人病重在床，便即可千里迢迢趕去探望。當(dāng)他趕到時，城外的胡兵卻已經(jīng)攻進城池。友人勸荀巨伯：“我命不久矣，您快逃吧!”荀巨伯卻答：“我趕來探望你，怎能在危險時刻棄你不顧呢?”這時，胡兵已闖入宅門，見荀巨伯一人舍生護友，問道：“城里的人都走了，你是何等英勇!”得知來龍去脈后，胡人首領(lǐng)仰天長嘆：“我們不講道義的人攻入了講道義的國家!”隨后便帶兵撤退了。
想想身邊，回頭看看，友情的故事也同樣溫暖我心。一次，有位同學(xué)過生日，父母出差不再身邊，無人陪伴，無人祝福，她傷心的哭了起來。這時，是同學(xué)們安慰她，陪伴她，讓她露出了甜美的微笑。那天，大家也紛紛送上了生日禮物：花色淡雅的作業(yè)袋、攢下零花錢買的文具、精心手繪的生日賀卡……禮物雖然并不貴重，但是承載著大家濃濃的友誼，生日歌唱的并不整齊，但在我看來，這是世上最甜美的聲音，蘊含著我們深深的祝福。
作為朋友，雖做不到為朋友兩肋插刀，但只要彼此相互信任、相互珍惜，友誼就像天邊的彩虹，那么美好，那么純潔。
掃一室與掃天下讀后感篇十三
羅爾德·達爾這個響當(dāng)當(dāng)?shù)拇竺乙咽嵌炷茉斄?，我已?jīng)拜讀過他的許多作品，他的《了不起的.狐貍爸爸》讓我很崇拜；他的《女巫》讓我很驚悚；他的《查理和他的巧克力工廠》讓我很迷惑；《詹姆斯與大仙桃》讓我很驚喜……對于他的喜歡，表現(xiàn)在我每每讀他的書，總是想能一口氣把它讀完。
這個假期，我又看了羅爾德·達爾的作品《獨闖天下》，《獨闖天下》主要講的是達爾中學(xué)畢業(yè)后，贏得了殼牌石油公司的好職位，他被派往非洲，期間達爾歷了許多奇妙刺激的事情。他在叢林中遇見了能讓人致命的毒蛇，也親身目睹了令人毛骨悚然的黑色巨蛇快速地一道綠光，一口咬在捕蛇人的腿上的恐怖情景。
第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)后，達爾參加了英國皇家空軍，受訓(xùn)成為戰(zhàn)斗機駕駛員，從此達爾的人生變得傳奇。達爾第一次在戰(zhàn)斗中的冒險，就遭遇了利比亞沙漠那次著名的飛機墜落。他駕駛了一架不太熟悉的飛機，由于所給操縱指令錯誤，飛機以每小時75里的速度迅速下降，起落架撞倒一塊大石頭，飛機前端沖進了沙地。達爾的頭撞到反射鏡，傷到了頭骨，鼻子，使他頭暈?zāi)垦！⑻弁措y忍，昏睡了好多天，經(jīng)過幾個月的治療，達爾才漸漸康復(fù)。
讀完書中羅爾德的傳奇經(jīng)歷，帶給我很大的震撼。他無論是在遇到綠色曼巴，還是在爆發(fā)后因燃料耗盡墜落沙漠，墜機受傷都沒有退縮，而是勇敢前進。最后也是因為遺留下來的腦震蕩頭痛，才不得不回到了家鄉(xiāng)。
羅爾德.達爾遇到的危險，而且都是一些危機性命的危險，他并沒有退縮，而是勇敢地面對。想一想當(dāng)時的條件會有多艱苦，生活狀況有多惡劣，可是羅爾德.達爾硬是堅持了下來，他真是太棒了！
之后的羅爾德.達爾更是帶給我們了另一個驚喜，他更加熱愛寫作，他的作品屢屢獲得大獎“世界奇幻文學(xué)大會獎”“艾倫.坡文學(xué)獎”等。正如書名《獨闖天下》一樣，你是獨闖天下的英雄人物！
通過讀這本書，更加讓我明白了不論有多少困難和險阻，都要像達爾那樣不要低頭退縮，一定要勇往直前。成功與失敗，前進與后退，關(guān)鍵就在于我們的一念之間，我們永遠都要做的就是堅持、勇敢、昂首挺胸、勇敢前進！
獨闖天下，需要很大的勇氣和膽量，我相信我會永遠記住羅爾德.達爾這位勇敢的人，他就是我的楷模，我會在成長的道路上學(xué)習(xí)他的精神，勇敢做事、堅持到底，我會和他一樣做到獨闖天下，進行到底！
掃一室與掃天下讀后感篇十四
從這幾章里，我看見了一個奮不顧身的“我”，“我”為了保護“我們”的機場而違反命令，軍令如山啊，我覺得在“我”的心里，不管軍令有多么嚴(yán)厲，同學(xué)，機場安全都是最主要的，寧可我死，都不能讓同學(xué)犧牲，機場毀滅。為此，“我”冒著生命危險去攻打機群，雖然最終敵人還是攻擊了機場，但是“我”的想法是偉大的。讓我們傳遞這種正能量，加油！
掃一室與掃天下讀后感篇十五
《獨闖天下》這本書是世界奇幻文學(xué)大師羅爾德·達爾的自傳。本書講述了羅爾德·達爾童年的趣事及他早年在殼牌石油公司非洲的分支機構(gòu)任職的故事。第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)后，他參加了英國空軍，當(dāng)過戰(zhàn)斗機飛行員。
他的作品故事構(gòu)思奇特、想象新穎、明快多變、富于夸張，從一開始就能打破現(xiàn)實與幻想之間的常規(guī)對位，給人一種或幽默、或機智、或荒誕的美感。他因其作品風(fēng)格的獨樹一幟而于1952年和1954年兩度獲得“愛倫·坡文學(xué)獎”，并于后來獲得英國的“白面包”獎，該獎評委會對其作品的評價是：“滑稽，機智，又有趣又嚇人……”到目前為止，羅爾德·達爾的作品在世界各地都已售出了上千萬冊。
那次，他因殼牌公司的要求來到叢林，叢林中危險重重，危險可怕的生物無處不在……
看著那條令人毛骨悚然的黑色巨蛇在小石子上向他迅速游來。它那三角形的小頭高高昂起，當(dāng)它的身體滑過松動的石頭時，他親眼目睹了這整幅惡魔般的景象。
緊接著蛇的反應(yīng)更快，整個動作還不到百分之一秒，就像照相機的快門咔嚓一閃。只見一道綠光，那蛇至少向前躥了十來英尺，一口咬在捕蛇人的腿上。誰也無法躲開這樣一擊。”還有一次，他駕駛的飛機燃料不足，也險些讓他丟了性命!
正在這時，夜幕開始降臨，他知道我遇到了麻煩.我的燃料已經(jīng)所剩不多，無法回到他離開的?？āＴ僬f在黑暗中也無法找到?？ā，F(xiàn)在他唯一能辦到的就是在沙漠中做一次緊急著陸，而且要快，趁天還沒有黑，還能看見。
他無論如何也得下去了……他大著膽子慢慢飛行，牢牢控制著螺旋槳讓它的運轉(zhuǎn)只稍稍超出我的每小時八十英里的失速速度。飛機的兩個輪子碰到了下面，他降下速來，心里祈禱著給他一點好運……”
羅爾德·達爾與眾不同的一生給我留下了非常深刻的印象，通過這本書，我明白了每個人的一生都是與眾不同，但只要你努力，你的一生就終究會畫上一個圓滿的句號!
掃一室與掃天下讀后感篇十六
品德自古以來是中國的禮儀。只有有了品德，才會孝敬，做一個品德高尚的人。
記得有一次，叔叔去獻血，我不知道他在做什么，便問他，他只說為祖國做貢獻，我一知半解，聽不懂他在說什么，因為當(dāng)時我還小，只有小學(xué)一年級?；氐郊椅覇柊职?，爸爸說叔叔那是在獻血，我又問那為什么去獻血呢?爸爸笑著說：“可能是單位里叫他獻血吧!”我羨慕的看著說：“長大后，我也要像叔叔一樣去獻血，為祖國事業(yè)而發(fā)展!”爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都在哈哈大笑，我根本不知道他們在笑什么，原來他們在笑我，因為我還小，還學(xué)烈士們拋頭顱，撒熱血，只是嘴上說說，根本不會融入實際上去。爸爸還說去獻血的人都是品德高尚、有愛心的人，要我多向他們學(xué)習(xí)，做一個品德高尚的人，不要做一個過街老鼠、奸佞小人、“以小人之心，度君子之腹的人”。聽了這番話，我又是半只不解，爸爸也不想多解釋什么，我到現(xiàn)在才知道!
孝敬也是中國人的禮儀，我不僅要懂得怎樣才叫品德高尚，而且要做一個有孝心的孩子。
我們既要對老師有孝心，也要對父母，長輩有孝心。老師對我們加以管教，在學(xué)習(xí)上對我們嚴(yán)格、關(guān)心遇到不會我們也可以尋求老師幫助，哪怕受到同學(xué)的嘲笑，因為這是為我們自己好，而不是看他人眼色學(xué)習(xí)，畢竟這是你自己的學(xué)業(yè)。對含辛茹苦養(yǎng)大的我們的父母，更是要孝敬，因為這是我們有生以來對我們無限奉獻、養(yǎng)育我們的衣食父母，沒有他們的誕生，就沒有我們的`今天，如果遇到困難可以自己先解決，實在不會再去請求父母，因為每個父母都是有工作、事業(yè)的，總不能一味的去打擾到他們，這樣會增加他們的負擔(dān)，我們要做一個有孝心的人，總為我們以后都要獨立，讓父母減輕負擔(dān)，不要生活在父母的溺愛中!
我們每個人遇到貧困人民應(yīng)伸出援助之手，不應(yīng)該歧視他們，高估自己，這種人的品德最齷齪。我們要從孝心開始做一個有善心、愛心，遇到不會的問題不輕易去問老師、父母而是用自己的思想繼續(xù)先去解決，然后再問父母、老師，減輕他們負擔(dān)的人!我們要德行天下，孝道樹人。
掃一室與掃天下讀后感篇十七
我如今還經(jīng)常任性，媽媽擔(dān)心我，我又嫌媽媽嘮叨。但是，老師的一席話使我感觸很深，“對你們而言，怙恃只是一個主動提款機”不正是如此嗎？如今的一切都是怙恃為我們做的，如今的我們居然還不克不及理解怙恃的辛苦。不外，我懂得，是怙恃賜與了我生命；是怙恃將我這棵幼苗滋潤；是怙恃教給我如何做人……而我呢，我做了什么，我回報了什么，甚至經(jīng)常埋怨怙恃。
中間有一段寫的是：孩子，當(dāng)你小的時候，我教你用筷子和勺子吃飯；當(dāng)你不會唱歌的時候，我教你唱歌。第一首兒歌我們在一起練了好幾百遍你才學(xué)會……我繼續(xù)聽老師念下去。老師講完后，給我們講了很多。在當(dāng)時，我想起了自己的母親。
這本書里有一個故事令我很感動，也使我很有感觸。故事講的是一個小女孩因為一件小事與媽媽吵架了，一氣之下離家出走。又累又餓又氣的她在摸遍了全身的口袋卻沒有發(fā)明一枚硬幣的.時候，決定向一位賣餛飩的老奶奶討飯。
那位老奶奶十分善良，給他端了一碗熱火朝天的餛飩和一碟小菜，她滿懷感激，剛吃了幾口，眼淚忽然就掉了下來，紛紛落到了碗里。
“你怎么了？”老奶奶關(guān)切地問?！拔覜]事，我只是感激！”她趕忙擦著淚水，對老奶奶說：“我們又不認(rèn)識，而你就對我這么好，愿意煮餛飩給我吃，但是，但是我的媽媽，我和她吵架，她居然把我趕出來，還叫我不要回去！”老奶奶聽了，平靜地說道：“孩子，你怎么會這么想呢？你想想看，我只不外煮了一碗餛飩給你吃，你就那么感激我，那你自己的媽媽煮了十多年的飯給你吃，你怎么卻不感激她呢？你怎么還要跟她吵架？”這時，女孩愣住了。 她匆匆吃完餛飩，開始往家里走去。她走到家附近時，一眼就看到疲憊不堪的母親，正在路口到處張望。這時女孩的眼淚又掉了下來。有時候，我們對別人賜與的小恩小惠感激不盡，卻對親人一輩子的親情視而不見。
掃一室與掃天下讀后感篇十八
漫長的暑假，大家都要讀書。然而，讀的書不在多，而在于好不好。我就讀了一本好書——《獨闖天下》。
這本書是由三度獲得“愛倫·坡文學(xué)獎”的文學(xué)大師羅爾德·達爾所寫。這是他的一本自傳。主要講述了羅爾德·達爾初中畢業(yè)后，被派往非洲殼牌石油公司工作，在那里經(jīng)歷了許多奇妙的事情。然而，沒過多久，第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)了，達爾參加了英國皇家空軍，受訓(xùn)成為了戰(zhàn)斗機駕駛員，這使他的`人生更加傳奇。但是，當(dāng)傷痛向他襲來時，達爾作為傷員回到了英國，開始了他的另一段精彩的生活。
讀了這本書，我知道了做人要有冒險精神，要勇敢，要有當(dāng)機立斷做決定的能力，因為，這才能讓自己的生命更精彩。如果當(dāng)時羅爾德·達爾不愿離開家鄉(xiāng)，不愿去非洲，那么就沒有一個好職位，好待遇。相同的，如果他怕累、怕苦、怕犧牲，不去參加皇家空軍，那就不會有飛行的快樂。
雖說會受傷，但這段過程和經(jīng)歷卻讓他的一生十分精彩，十分傳奇。這因為什么？因為羅爾德·達爾具有冒險精神，有勇氣去挑戰(zhàn)自己。正因如此，他的一生比別人精彩許多。不像有些人，被別人一問：“你這些年干了什么？”那人答不上來。他干了什么？他也說不上來，因為他的人生很平淡。不像達爾，他讓自己生活的很精彩，很充實，所以直到晚年他還在寫書，把他的人生記錄下來。
所以，我要向羅爾德·達爾爺爺一樣，并不是我也要去當(dāng)飛行員，而是說我也要向他一樣，把自己人生的每一天變得充實，變得精彩。
所以，我要從現(xiàn)在開始，從我力所能及的事開始，每天除了學(xué)習(xí)以外，要多讀些好書，增長見識；還要多出去旅游，開拓視野，體會各地的風(fēng)土人情，把時間利用起來，讓每一天更有價值。讓我的每一天不白過，讓我的每一天更精彩。