總結(jié)是對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的沉淀和總結(jié),是進(jìn)一步前行的起點(diǎn)。需要明確的分類標(biāo)準(zhǔn)和準(zhǔn)則,以便更好地應(yīng)對(duì)那些特殊情況。接下來(lái)是一些總結(jié)范文的選錄,希望對(duì)大家寫作時(shí)有所啟發(fā)和指導(dǎo)。
中班上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇一
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好!
光陰似箭,歲月如流,我們都有一種感覺,“當(dāng)你追趕時(shí)間的時(shí)候,你就會(huì)覺得時(shí)間過(guò)得很快,而當(dāng)你等待時(shí)間的時(shí)候,你就會(huì)覺得時(shí)間很漫長(zhǎng)”。首先感謝家長(zhǎng)朋友們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F的時(shí)間來(lái)參加本次期末匯報(bào)課,本次期末匯報(bào)課的目的是讓家長(zhǎng)們了解孩子平常在課堂中的一些表現(xiàn)?,F(xiàn)將本學(xué)期工作向家長(zhǎng)簡(jiǎn)單匯報(bào)如下:
本學(xué)期的各科授課內(nèi)容都是授完,數(shù)字:認(rèn)識(shí)1~20,孩子們能順數(shù)1~100,兒歌:25首,英語(yǔ)單詞:22個(gè)及綜合活動(dòng)的五大領(lǐng)域內(nèi)容,孩子們對(duì)這些所教的內(nèi)容大部分都能掌握。兒歌和英語(yǔ)單詞我們進(jìn)行的檢測(cè),以下是兒歌檢測(cè)分析:本班共有31位幼兒,其中有30位幼兒參加本次檢測(cè)。本次檢測(cè)內(nèi)容為閱讀識(shí)字課本上的20首兒歌,通過(guò)本次檢測(cè)得出幼兒對(duì)兒歌掌握情況很好,評(píng)定結(jié)果分為優(yōu)、良、中,有20位小朋友獲得優(yōu),平均閱讀量為18首,平均率為91.6%。英語(yǔ)檢測(cè)分析:檢測(cè)內(nèi)容為英語(yǔ)課本上的22個(gè)英語(yǔ)單詞,大部分孩子掌握的程度都很好。
有23位孩子能夠很流利地讀出英語(yǔ)單詞,在本次檢測(cè)中表現(xiàn)得非常棒。平均識(shí)詞量:20個(gè),平均率為91%。希望家長(zhǎng)們不要對(duì)孩子的學(xué)習(xí)要求過(guò)于高,這次期末進(jìn)行閱讀、英語(yǔ)的檢測(cè)的目的是為了解孩子對(duì)所教的內(nèi)容掌握情況,孩子只要能掌握率達(dá)到80%以上的,說(shuō)明孩子的掌握是很不錯(cuò)的了,如果是90%以上,那就是非常棒的了。這次的檢測(cè)結(jié)果將會(huì)貼在“家長(zhǎng)聯(lián)系手冊(cè)”上。
1、幼兒園放假時(shí)間為7月3日(星期二),就是今天,待會(huì)給孩子們頒發(fā)完獎(jiǎng)狀后就正式放假了。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)把孩子的被子、枕頭拿回家清洗,暴曬以及將拖鞋拿回去。
3、本學(xué)期的暑假,開辦了暑假班,如有興趣給孩子報(bào)名的家長(zhǎng),請(qǐng)到彭園長(zhǎng)處報(bào)名,7月8日暑假班正式開班。
4、下學(xué)期的開學(xué)時(shí)間,老師會(huì)提前給家長(zhǎng)打電話。
一年過(guò)去了,孩子們也將從中班畢業(yè)上大班了,這一年來(lái),孩子們的進(jìn)步相信各位家長(zhǎng)也能感受得到,當(dāng)然這個(gè)也離不開家長(zhǎng)們的配合,在這里,我要向你們說(shuō)一聲,謝謝你們!沒(méi)有你們的理解和支持,我們的工作不會(huì)這么順利完成!
本學(xué)期最后一次家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,謝謝各位家長(zhǎng)的親臨!
謝謝大家!
中班上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇二
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.理解故事內(nèi)容,能嘗試扮演故事中的角色。
2.豐富并理解詞匯:“推”“鏟”“扒”“掃”。
3.讓幼兒明白人多力量大和利用自身長(zhǎng)處為大家服務(wù)的道理。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.活動(dòng)前教師帶幼兒欣賞美麗的雪景。
2.故事《冬天的小路》課件;一段好聽的音樂(lè)。
3.小胖豬、小鴨子、小花狗、小松鼠的動(dòng)物頭飾。
【活動(dòng)過(guò)程】
(一)出示有動(dòng)物典型特征的背景圖,激發(fā)幼兒的興趣
師:小朋友,今天老師給大家請(qǐng)來(lái)了四位動(dòng)物朋友,猜猜看他們分別是誰(shuí)?
1.引導(dǎo)幼兒根據(jù)動(dòng)物的典型特征自由猜測(cè)判斷動(dòng)物的類別。
2.以故事的'形式導(dǎo)入。
師:在這片草地上,住著小胖豬、小鴨子、小花狗和小松鼠,他們四個(gè)是好朋友,每天都走過(guò)這條小路到前面的草地上玩,有一天在這里發(fā)生了一件很有趣的事,你們想知道嗎?(想),好,那我們仔細(xì)看看,到底發(fā)生了一件什么有趣的事。
(二)利用課件引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。
1.出示第一幅畫面,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀看并嘗試講述畫面內(nèi)容。
這里怎么了嗎?什么季節(jié)才下雪呢?,
下雪了,周圍的景色發(fā)生了什么變化?
大樹、房屋變成了什么樣子?
小動(dòng)物們門前的小路哪去了?
教師小結(jié)畫面內(nèi)容:冬天來(lái)到了,天氣很冷,還下起了雪,雪花飄呀飄呀,飄到大樹上,大樹好像穿上了羊皮襖,飄到屋頂上,屋頂好型蓋上了厚厚的大棉被,雪花落到小路上,小路不見了。
小路不見了,小動(dòng)物們出來(lái)會(huì)發(fā)生什么事呢?
請(qǐng)幼兒大膽想象并完整表達(dá)自己的想法。
2.出示第二幅畫面,引導(dǎo)幼兒大膽嘗試講述畫面內(nèi)容。
教師小結(jié)畫面內(nèi)容:小胖豬一搖一擺的過(guò)來(lái)了,撲通,滑了一跤,急的嗷嗷叫;小鴨子搖搖擺擺的走來(lái)了,哧溜,滑了一腳,痛得呷呷叫;小花狗蹦蹦跳跳的跑來(lái)了,撲通,滑了一腳,抬起頭了汪汪的叫。小松鼠看見了,急的吱吱叫,“糟糕,真糟糕!小路不見了,快來(lái)把路掃。
提出問(wèn)題,引導(dǎo)幼兒討論:
有哪些小動(dòng)物在雪地上摔倒了?他們?cè)趺礃?
小松鼠是怎么做的?
小路不見了,快來(lái)把雪掃,小動(dòng)物們?cè)鯓訏哐┠?
請(qǐng)幼兒大膽想象并完整表達(dá)自己的想法。
3.出示第三幅畫面,引導(dǎo)幼兒大膽嘗試講述畫面內(nèi)容。
教師小結(jié)畫面內(nèi)容:小胖豬用鼻子推呀推,小鴨子用嘴巴鏟呀鏟,小花狗用爪子扒呀扒,小松鼠用尾巴掃呀掃,啊,小路出來(lái)了。
提出問(wèn)題,引導(dǎo)幼兒討論:
小動(dòng)物們是用什么方法掃雪的?
引導(dǎo)幼兒模仿小動(dòng)物掃雪的樣子。
小路出來(lái)了,小動(dòng)物們又干了些什么?
請(qǐng)幼兒大膽想象并完整表達(dá)自己的想法。
4.出示第四幅畫面,引導(dǎo)幼兒大膽嘗試講述畫面內(nèi)容。
教師小結(jié)畫面內(nèi)容:小胖豬搖搖腦袋:“嗷嗷,累的我直喘粗氣!”小鴨子拍拍翅膀:“呷呷,我心里真高興!”小花狗又蹦又跳:“汪汪,誰(shuí)也不會(huì)再摔跤?!毙∷墒筠D(zhuǎn)個(gè)圈子:“我們一起跳個(gè)舞,好不好?”太陽(yáng)出來(lái)了,小路又曬干了。他們手拉著手,高高興興地跳起舞來(lái)。
提出問(wèn)題,引導(dǎo)幼兒討論:雪掃完后,小動(dòng)物們?cè)谛÷飞细墒裁戳?,它們的心情是怎樣的?BR> 師:小朋友們,現(xiàn)在你們知道這里發(fā)生了什么事了吧。下面,我們?cè)賮?lái)完整的聽一遍故事好嗎?故事的名字叫《冬天的小路》。
(三)教師完整的講述一遍故事,幼兒認(rèn)真傾聽
誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)故事里發(fā)生的事呢?
這么厚的雪,一只小動(dòng)物掃得快還是四只小動(dòng)物一起掃得快,為什么呢?(人多力量大)
(四)教師創(chuàng)設(shè)故事情境,幼兒自選頭飾和道具進(jìn)行故事表演
師:這些小動(dòng)物真可愛,我們帶上頭飾也來(lái)扮演這些可愛的小動(dòng)物,進(jìn)行故事表演好嗎?
幼兒自選頭飾和自制工具,進(jìn)行故事表演,提醒幼兒邊表演邊說(shuō)短語(yǔ):“我用鼻子推呀推,把雪推起來(lái)”,“我用嘴巴鏟呀鏟,把雪鏟起來(lái)”,“我用爪子扒呀扒,把雪扒起來(lái)”“我用尾巴掃呀掃,把雪掃起來(lái)”。豐富并理解詞匯“推”、“鏟”“扒”“掃”。
(五)交流分享
1.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)故事中的小動(dòng)物有哪些值得我們學(xué)習(xí)的地方。
2.總結(jié)。
中班上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇三
各位家長(zhǎng):
大家好!
時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間20xx~20xx學(xué)年第二學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了?;仡欉@一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,頗感欣慰,孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們老師的心血,當(dāng)然更離不開家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合?,F(xiàn)在我就對(duì)本學(xué)期的個(gè)人工作做如下總結(jié):
做好教材教具的準(zhǔn)備,認(rèn)真?zhèn)湔n,結(jié)合本班幼兒年齡特征,從實(shí)際上出發(fā),組織好每一次教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期我們主要設(shè)計(jì)了“春天”、“奇妙的蛋”、“好玩的紙”、“清涼一夏”四個(gè)主題,讓幼兒在這些主題的學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)了很多的文化、常識(shí)方面的知識(shí),也在主題的學(xué)習(xí)中提高了幼兒的動(dòng)手能力。
很多小朋友剛開始時(shí)對(duì)老師組織的活動(dòng)表現(xiàn)比較被動(dòng),而且人數(shù)比較多,在合作中常常鬧矛盾,因此,在每一次的活動(dòng)中,我們都盡量設(shè)計(jì)一些活動(dòng)讓幼兒多操作活動(dòng),讓幼兒知道相協(xié)作的動(dòng)關(guān)系。
這學(xué)期幼兒園組織了多種形式的活動(dòng),如龍山公園的文藝表演及游戲活動(dòng),六一的美術(shù)競(jìng)賽比賽活動(dòng),學(xué)前教育畢業(yè)典禮等活動(dòng),都突出了幼兒園的特色,也發(fā)展了幼兒對(duì)藝術(shù)方面的天分,讓家長(zhǎng)能夠知道孩子們的成績(jī)。
我們一起準(zhǔn)備教具,堅(jiān)持在主題墻和活動(dòng)墻上展示幼兒各種活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)成果,讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況。
我們都很愛孩子,對(duì)孩子要求也比較嚴(yán)格,在教學(xué)方面,幼兒更是在原來(lái)的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高,特別是念兒歌、聽故事、數(shù)學(xué)、美術(shù)等方面,有了很好的成績(jī)。幼兒在身心愉快的氣氛中,生長(zhǎng)也特別好,出勤率較高。
在工作中,愛孩子也不是說(shuō)在嘴上,而是要放在心里,愛孩子要了解孩子們的興趣、愛好、家庭狀況。于是我和家長(zhǎng)成了朋友,了解幼兒家庭教育環(huán)境,通過(guò)家園聯(lián)系表、晨間午間接待時(shí)的談話,及時(shí)與家長(zhǎng)交流孩子在園的學(xué)習(xí)和生活情況,反饋孩子在家的信息,使家長(zhǎng)與教師之間互相溝通。并結(jié)合孩子存在的問(wèn)題,與家長(zhǎng)一道商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施,共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。
在經(jīng)過(guò)三人的努力下,班上能較輕松地實(shí)施每個(gè)活動(dòng),使孩子們的學(xué)習(xí)和生活有了條理性、連貫性。但也存在不足之處:
1、有些活動(dòng)教具較為欠缺。
2、幼兒在操作活動(dòng)中,協(xié)調(diào)性和合作性還需要加強(qiáng)。
3、駕駛課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力應(yīng)再提高。
在今后工作中,我們將不斷努力,爭(zhēng)取做得更好。
中班上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇四
各位家長(zhǎng)朋友:
大家好!很高興您和您的孩子加入我們中班這個(gè)大家庭。在這里,我們將共同陪伴著我們的孩子們一起度過(guò)快樂(lè)的幼兒園生活;在這里,我們和你們也會(huì)從陌生到熟悉,從熟悉到信任,最終成為朋友。
今天是我們班內(nèi)召開的第一次家長(zhǎng)會(huì),我覺得這是我們家園聯(lián)系的重要機(jī)會(huì),也是我們家園合作的良好開端。看到我們家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)參加會(huì)議,無(wú)一缺席,讓我們感受到了各位家長(zhǎng)對(duì)孩子早期教育的重視!我們深信有你們和我們共同努力,我們的每一個(gè)孩子定會(huì)有一段開心、快樂(lè)、甜蜜的時(shí)光,他們也一定會(huì)贏在人生的起跑線上!
中班是一個(gè)特殊的年齡階段,凡有經(jīng)驗(yàn)的幼兒教師都知道中班比起小班大班學(xué)前班來(lái)說(shuō)都要難帶一些。因?yàn)樾“嗍且员S秊橹?,沒(méi)有太多學(xué)習(xí)任務(wù),而大班學(xué)前班幼兒已經(jīng)有了一定的獨(dú)立能力和自我服務(wù)能力,保育工作相對(duì)來(lái)說(shuō)要輕松一些,偏重于教育教學(xué)。我們現(xiàn)在的中班孩子年齡都很小,實(shí)際上相當(dāng)于以前的小班。因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子入園都提前了,2歲讀小班,3歲就讀中班了。還有很多孩子在家衣食住行吃喝拉撒睡是父母全部包辦,所以他們?cè)趫@吃飯、睡覺、入廁、喝水、戶外活動(dòng)、穿脫衣服等點(diǎn)點(diǎn)滴滴仍然離不開老師的幫助,我們不但要做好保育工作,周到細(xì)致的照顧好每個(gè)孩子的日常生活,還要按計(jì)劃搞好教學(xué)工作,中班教學(xué)任務(wù)也加重了,六本書六門課程(語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、健康、社會(huì)、美工)再加上園本課程,有快樂(lè)英語(yǔ)、快速識(shí)字、音樂(lè)等,學(xué)習(xí)任務(wù)安排的還是很緊的。孩子們才剛步入正軌,還需要時(shí)間來(lái)適應(yīng),,所以說(shuō)我們要做到保教并重。幼兒園的工作是非常繁瑣的,如果要細(xì)講,估計(jì)花上半天的時(shí)間也說(shuō)不完,為了不耽誤各位太多的時(shí)間,那今天我們就揀重中之重的事情來(lái)講,請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要仔細(xì)聽,要有所收獲。
本次家長(zhǎng)會(huì)流程:1、介紹班級(jí)情況,2、介紹家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題3、我們的教學(xué)。4、需要家長(zhǎng)配合的事情。
總共有五點(diǎn):一日活動(dòng)安排、飲食、喝水、午睡、入廁
1、一日活動(dòng)安排:(附作息時(shí)間表)
3、喝水:我們一般每天都有幾個(gè)固定時(shí)間集體組織幼兒喝水,另外在課后還有自主喝水的時(shí)間,充分保證孩子的飲水量,逐步養(yǎng)成幼兒多喝水的好習(xí)慣,我們每個(gè)孩子都有固定的茶杯,為了便于區(qū)分,我們?yōu)楹⒆訙?zhǔn)備了不同的圖片,現(xiàn)在孩子們都能準(zhǔn)確的找到自己的小茶杯了。
語(yǔ)言:培養(yǎng)幼兒學(xué)說(shuō)普通話,通過(guò)兒歌和故事,培養(yǎng)孩子的傾聽習(xí)慣和語(yǔ)言表達(dá)能力。教會(huì)孩子正確看書的方法,另外,我們開設(shè)的快速識(shí)字是與語(yǔ)言課相結(jié)合的,每一節(jié)語(yǔ)言課我們都會(huì)在書上找出幾個(gè)常見的漢字同時(shí)進(jìn)行教學(xué),通過(guò)在書上找字寶寶的游戲,鞏固孩子的識(shí)字能力。本學(xué)期,準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)50個(gè)漢字。
數(shù)學(xué):主要是培養(yǎng)孩子的點(diǎn)數(shù)能力(出示本學(xué)期訓(xùn)練的題型)
健康:主要是培養(yǎng)孩子的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,培養(yǎng)孩子的自理能力,教會(huì)孩子一些必要的安全知識(shí),讓他們學(xué)會(huì)保護(hù)自己,還要通過(guò)一些體育游戲活動(dòng),鍛煉孩子肢體的靈活性和協(xié)調(diào)性。
社會(huì):主要是讓孩子們理解和遵守日常生活中的行為規(guī)則,能努力做好力所能及的事情,培養(yǎng)他們的責(zé)任感,培養(yǎng)他們的文明禮儀。
美工:中班本學(xué)期的主要任務(wù)是認(rèn)識(shí)顏色和涂色練習(xí),練習(xí)時(shí)注意孩子的握筆姿勢(shì),通過(guò)這樣的練習(xí),可以鍛煉孩子的動(dòng)手能力,會(huì)給孩子打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。我們幼兒園通過(guò)多年的實(shí)踐,現(xiàn)在已經(jīng)形成了一套自己的兒童色彩畫的訓(xùn)練方式,孩子們通過(guò)在中班、大班的色彩和線條的基礎(chǔ)訓(xùn)練,等到學(xué)前班的時(shí)候,一定會(huì)帶給家長(zhǎng)們驚喜!(希望家長(zhǎng)多鼓勵(lì)孩子,多表?yè)P(yáng))
音樂(lè):主要是培養(yǎng)孩子參與音樂(lè)的興趣,在集體演唱中能與大家的聲音保持和諧,在平時(shí),我們經(jīng)常會(huì)給孩子們創(chuàng)設(shè)環(huán)境,鼓勵(lì)孩子們?cè)诩w面前大方、自然的表演。
英語(yǔ):主要是培養(yǎng)孩子的一種興趣,學(xué)說(shuō)一些簡(jiǎn)單的單詞,不作為主要的教學(xué)內(nèi)容。
1、引導(dǎo)孩子克服依戀情緒,要持之以恒地、天天送孩子入園。
孩子子在家里,都是在幾代人的保護(hù)之下生活的。上幼兒園后,你們最關(guān)心的是孩子在幼兒園有沒(méi)有哭,吃飯好不好,有沒(méi)有被別的孩子欺負(fù)等等,你們的這種焦慮常常會(huì)影響到孩子的情緒,因此家長(zhǎng)們要樹立一種觀念:小鳥長(zhǎng)大了,就會(huì)飛,為了讓小鳥飛地高,飛得遠(yuǎn),父母有時(shí)不是把他往身邊拉,而是推他一把,現(xiàn)在應(yīng)該說(shuō)已經(jīng)到了推一把的時(shí)候。既然把孩子送到幼兒園里,就是抱著一種讓他學(xué)習(xí)獨(dú)立生活而來(lái)的。所以請(qǐng)你們相信我們老師,我們老師會(huì)像媽媽一樣地去照顧他們、關(guān)心他們。當(dāng)你們把孩子送到老師手上時(shí),就應(yīng)該以信任的心態(tài)和孩子說(shuō)再見。家長(zhǎng)在家千萬(wàn)不能用“你不乖,我就告訴老師,叫老師批評(píng)你”或者是“再不聽話就把你送到幼兒園,不要你了”等等之類的話嚇唬孩子,請(qǐng)用積極、輕松的情緒去感染幼兒,用愉快的口氣談?wù)撆c幼兒園有關(guān)的人或事,給孩子正確的心理暗示,比如說(shuō)“大班,學(xué)前班的哥哥、姐姐本領(lǐng)真大,寶寶上幼兒園后也會(huì)這么能干的!”“一個(gè)人玩不開心,幼兒園里的玩具多,小朋友也多,玩起來(lái)一定會(huì)很開心!”“老師說(shuō),寶寶在幼兒園很聽話,最喜歡寶寶了”,讓孩子對(duì)上幼兒園有期待、向往心理。如果老是用恐嚇的語(yǔ)言來(lái)威脅孩子,這樣無(wú)疑會(huì)把幼兒園的生活說(shuō)得更加可怕,令孩子更不喜歡幼兒園。要鼓勵(lì)幼兒高高興興上幼兒園。
2、做好孩子的安全工作。
安全工作,警鐘長(zhǎng)鳴,因此我想把安全工作特別強(qiáng)調(diào)一下。
(1)接送孩子。
每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到老師的手中,不能只送孩子到大門口,讓孩子自己進(jìn)教室,這樣一是防止孩子在老師不知的情況下,獨(dú)自玩耍、受傷,二來(lái)孩子入園時(shí),園內(nèi)進(jìn)出人很多,防止丟失;離園的安全,這是一個(gè)特別容易出安全事故的環(huán)節(jié),一到放學(xué)時(shí)間,心情就很迫切,幾乎是蜂擁而至,說(shuō)不定這時(shí)就有孩子趁機(jī)想溜出。所以在接孩子時(shí)家長(zhǎng)要注意以下幾點(diǎn)一、不要站在遠(yuǎn)處向孩子招手,最好固定一個(gè)人,我們所認(rèn)識(shí)的,如有陌生人來(lái)接,請(qǐng)事先打電話告知老師,或者是攜帶、出示接送卡;(不要隨便派一個(gè)人來(lái)又不事先打招喚)還有就是接到孩子后,請(qǐng)鼓勵(lì)孩子給每位老師說(shuō)再見,這樣既是為了安全,讓老師做到心中有數(shù),也培養(yǎng)了孩子們的禮貌意識(shí)。每天4點(diǎn)放學(xué)的時(shí)候,家長(zhǎng)比較多,為了不和樓上的發(fā)生干擾,在那個(gè)時(shí)候段,請(qǐng)到后門接孩子。另外,開學(xué)這段時(shí)間,我們的值班老師發(fā)現(xiàn)很多孩子放學(xué)后在玩滑梯時(shí),家長(zhǎng)卻在一旁聊天,有的爺爺奶奶經(jīng)常叫不住自己的孫子孫女,希望能引起家長(zhǎng)的重視,一定要看好自己的孩子。
(2)不安全物品。
掛飾、發(fā)夾、牙簽、硬幣或顆粒狀物品等都是危險(xiǎn)性因素。我們應(yīng)盡量避免。請(qǐng)入園前為幼兒檢查衣袋,只有我們的安全工作細(xì)致了,防范意識(shí)提高了,才能以防萬(wàn)一,孩子的生活才會(huì)平安、快樂(lè),所以煩請(qǐng)家長(zhǎng)配合我們的工作。
(3)、請(qǐng)盡量讓孩子到幼兒園吃早餐。不允許帶零食入園。(從安全和習(xí)慣上談一談)
3、作息制度。
來(lái)園時(shí)間一般在7:40——8:30之間,這段時(shí)間也是來(lái)園幼兒的晨間活動(dòng)時(shí)間,希望家長(zhǎng)督促幼兒準(zhǔn)時(shí)來(lái)園,平時(shí)早睡早起,養(yǎng)成上學(xué)不遲到的好習(xí)慣,哪怕是冬天也要遵守作息時(shí)間,必須強(qiáng)調(diào)的是,不允許提前送孩子入園,請(qǐng)相互體諒!
4、文明習(xí)慣
以身作則,為幼兒樹立榜樣。來(lái)接送孩子時(shí)請(qǐng)講文明,不亂丟、亂扔、亂吐,請(qǐng)不要在幼兒園吸煙,通過(guò)這一個(gè)多月的接觸,我覺得我們中班的家長(zhǎng)整體素質(zhì)還是比較高的,很尊重老師,也很配合我們的工作,非常感謝?。ㄎ覀兪且粋€(gè)大家庭,要共同努力成為全校最優(yōu)秀的)
5、衣著
為幼兒的大小便考慮,不管男生還是女生,都不要穿背帶褲來(lái)園,不要穿系鞋帶的鞋子,給孩子穿的衣服樣式要簡(jiǎn)單,方便穿脫的衣服和褲子,比如領(lǐng)口大一點(diǎn)、寬松一點(diǎn)的。冬天不要穿很多件衣服或褲子,象穿棉襖、棉褲就比較方便,同時(shí)希望家長(zhǎng)在家也培養(yǎng)幼兒初步的自理能力,比如穿脫衣服和穿脫鞋子的技巧,凡是孩子能做到的事情,都要盡可能放手,多給他們鍛煉的機(jī)會(huì)。
6、請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。
孩子天性活潑好動(dòng),他們之間有了矛盾發(fā)生磕磕碰碰很難避免,今天你推了我,明天我又碰了他。孩子的矛盾來(lái)去都很快,家長(zhǎng)要做好協(xié)調(diào)工作,千萬(wàn)不能說(shuō):“別人打你,你就去打他”之類的話,請(qǐng)您以正確的態(tài)度引導(dǎo)孩子正確解決矛盾,讓大事化小,小事化了。孩子在你寬容的心態(tài)引導(dǎo)下,會(huì)懂得互相謙讓、相互合作。這樣的品德一定會(huì)讓他們受益終生。
7、個(gè)人衛(wèi)生
10、多與老師交流我們現(xiàn)在能坐在一起,這也是一種緣份,我相信我們一定能成為一個(gè)相親相愛的大家庭,既然是一家人了,以后,有什么問(wèn)題,請(qǐng)一定要及時(shí)與我們老師溝通,溝通的方式有很多,比如說(shuō)當(dāng)面交談,電話,家園聯(lián)系冊(cè),qq等等,希望在以后的日子里我們不要產(chǎn)生任何的誤會(huì)。
10個(gè)孩子10種個(gè)性,更何況我們班有四十三個(gè)可愛的小精靈,所以這就更需要您和我們?cè)谝院蟮娜兆永铩靶耐惶幭?,勁往一處使”多加?qiáng)家園間的聯(lián)系,這樣孩子的每天才能更快樂(lè)更充實(shí)。每個(gè)孩子健康,是我們大家共同的心原。有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進(jìn)行。請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心我們一定會(huì)盡全力照顧好你們的孩子,同時(shí)對(duì)你們的理解和支持表示感謝,有了理解才能溝通,只有在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展。教育孩子要靠我們大家。
各位家長(zhǎng),在工作中我們教師從心里真誠(chéng)的希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂(lè)的成長(zhǎng),但有時(shí)也有照顧不周的地方、不到的地方還請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵與理解。你有什么建議或意見,可直接向我們提出,我們會(huì)虛心接受您的寶貴意見,盡量做好我們的工作,讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈旃餐Π桑?BR> 中班上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇五
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)會(huì)認(rèn)真地觀察圖片,能按畫面提示講述小兔折紙幫助他人的故事,學(xué)說(shuō)小白兔對(duì)朋友說(shuō)的話。
2、通過(guò)教師的提問(wèn),學(xué)會(huì)按原故事發(fā)展的線索想象故事內(nèi)容。
3、能大膽地在集體面前講述。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、每位幼兒一張白紙、正方形。
2、圖片,折好的飛機(jī)、輪船、汽車。
【活動(dòng)過(guò)程】
(一)出示白紙,引出主題。
(二)教師出示圖片讓幼兒觀察,并通過(guò)提問(wèn)的方式幫助幼兒初步了解畫面的.內(nèi)容。
提問(wèn):小白兔用紙做了什么?(飛機(jī)、輪船、汽車)
(三)引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步理解畫面的內(nèi)容,學(xué)習(xí)有表情地講述。
教師連貫完整地講述圖片內(nèi)容,再用提問(wèn)的方法,幫助幼兒歸納出講述思路:
(1)小白兔學(xué)會(huì)折紙后,遇到了誰(shuí)?
(2)它對(duì)小鳥、螞蟻、蝸牛說(shuō)些什么?(幼兒一起學(xué)學(xué)小白兔說(shuō)的話。)
(3)小白兔幫助別人后心理感覺怎樣?
(四)組織幼兒討論:小白兔為什么要折飛機(jī)送給小鳥?為什么折船給螞蟻以及折小車給蝸牛?幫助幼兒理解被幫助人的實(shí)際需要。
(五)出示其它小動(dòng)物的圖片,動(dòng)物王國(guó)里還有許多小動(dòng)物需要幫助,假如你是小白兔,你想折什么幫助誰(shuí)呢?為什么要折這樣?xùn)|西送給他?(幼兒討論)
(六)引導(dǎo)幼兒將自己的想法折出來(lái),并貼在背景圖上,再講給大家聽,提醒幼兒運(yùn)用新的講述經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行連貫、完整的講述。
活動(dòng)延伸:把幼兒的畫裝訂成書,讓大家共同閱讀。
中班上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇六
各位家長(zhǎng)朋友:
下午好!感謝各位能在百忙中抽空參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。感謝各位家長(zhǎng)一學(xué)期以來(lái)對(duì)我們工作的配合與支持!你們的積極參與就是對(duì)孩子教育的重視,也是對(duì)我們工作的支持!在此表示衷心的感謝!
中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期,有它獨(dú)有的年齡特點(diǎn)。為了我們能更好地展開教育工作,我簡(jiǎn)單地先容一下:
1、留意力集中了。集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較之前延長(zhǎng),小班一堂課15分鐘,中班為25~30分鐘。
2、能動(dòng)能靜。反應(yīng)快,動(dòng)作靈活多了活潑好動(dòng)特點(diǎn)在中班孩子身上表現(xiàn)尤其突出。他們總是不停的變換姿勢(shì)和活動(dòng)方式。如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或做小動(dòng)作、自由的奔跑等,不能很好的控制自己,把握自己的行動(dòng),顯得比小班幼兒自由放松,乃至自由自在。所以本學(xué)期在教室里適度安靜的活動(dòng)安排的多,老師要一刻不停地提示孩子接下往該做甚么了,幫助他們養(yǎng)成幼兒園生活、學(xué)習(xí)的規(guī)律。
3、嘴巴甜。這一階段的孩子聯(lián)貫性語(yǔ)言開始發(fā)展,應(yīng)用語(yǔ)言交往的積極性明顯進(jìn)步。時(shí)刻要求孩子回答題目完全,能說(shuō)一整句,就不說(shuō)半句,能說(shuō)半句,就不說(shuō)兩個(gè)字。千萬(wàn)別忘了來(lái)點(diǎn)表情。舉例:
4、聰明中的麻煩。處在游戲的高峰時(shí)期,他們不但愛玩游戲而且會(huì)玩游戲。會(huì)自己確定主題,安排角色,獨(dú)立游戲。大人有大人的方式交朋友,小孩有小孩的方式,在游戲中逐步構(gòu)成伙伴關(guān)系。而且,有了相對(duì)穩(wěn)定的游戲伙伴,鐵哥們,好姐妹。我們的孩子多聰明,可是麻煩哪兒來(lái)呢?由于交往技能的不足,不知道有哪些交往的方式可以找到好朋友,(結(jié)合活動(dòng)舉例:小指勾一勾)不知道哪一種交往的方式是正確的輕易發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)和攻擊性行為。我們正確對(duì)待,耐心腸在實(shí)際生活中多教孩子一些正確的交往方式,多鼓勵(lì)。不要采取簡(jiǎn)單的方法往制止和責(zé)備。
5、蝌蚪變田雞。我們班里的孩子畫畫大膽、能想能說(shuō),都知道主題和背景了,也知道把色彩變著畫,應(yīng)當(dāng)說(shuō)很不錯(cuò)了。大家經(jīng)常覺得孩子的畫總是那末多線條,畫出來(lái)的人也是那樣簡(jiǎn)單,我們把他叫蝌蚪人,在進(jìn)進(jìn)中班,蝌蚪可以變田雞餓,我們能看到更加有模有樣的畫了,由于他們能用各種圖形較正確地描繪出物體的主要部份和基本特點(diǎn)。生活中家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子多用外形來(lái)看某一樣?xùn)|西。舉例:看帶一盒馬利牌油畫棒,預(yù)備一本繪畫本放在抽屜。孩子可以根據(jù)自己的愛好需要在飯后及空閑時(shí)間安靜地畫畫。這是教室里第一個(gè)安靜的活動(dòng)。
為了我們能更好地展開教育工作,今天我們聚在了一起,不管談甚么都離不開一個(gè)話題,那就是我們的孩子。如何把孩子培養(yǎng)成才?我國(guó)著名教育家陳鶴琴先生曾說(shuō)過(guò):幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情,不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。
看過(guò)幼兒園中班上學(xué)期期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
中班上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇七
各位家長(zhǎng):
你們好!
首先,我代表大一班的兩位老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,以及對(duì)你們孩子的一種關(guān)心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開展。在此,我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲:謝謝。真誠(chéng)地謝謝你們的熱情支持,同時(shí),更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
家長(zhǎng)們都知道我班新來(lái)了位老師,這是金老師,以后就由我和金老師擔(dān)任本班的教學(xué)工作。金老師以后就負(fù)責(zé)我班的英語(yǔ)教學(xué)工作,金老師是英語(yǔ)4級(jí)畢業(yè),并經(jīng)過(guò)上海e2英語(yǔ)培訓(xùn)后考試合格的老師,所以請(qǐng)家長(zhǎng)放心與金老師配合,一起提高孩子的英語(yǔ)水平。
下面我先總結(jié)一下前階段的工作:
各位家長(zhǎng)都知道,我們幼兒園暑假是不放假的。在這2個(gè)月里,我班大多數(shù)家長(zhǎng)都堅(jiān)持把孩子送來(lái)幼兒園,這份精神是非常可貴的。在這2個(gè)月里,我也陸陸續(xù)續(xù)地教了孩子一點(diǎn)珠心算的新知識(shí),從中可以看出我班大多數(shù)的孩子對(duì)于珠心算的接受能力還是蠻強(qiáng)的。當(dāng)然,有個(gè)別幼兒暑假期間沒(méi)有來(lái)的,家長(zhǎng)也請(qǐng)不要著急,我會(huì)在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中盡量抽出時(shí)間幫他們補(bǔ)習(xí)的。
而在中班時(shí)期,我班的所有孩子都通過(guò)了珠心算的準(zhǔn)十級(jí)測(cè)試,這是令我和各位家長(zhǎng)非常高興的。班中大多數(shù)孩子的英語(yǔ)水平也因由本班老師教而有所進(jìn)步,這也是可喜可賀。這就說(shuō)明對(duì)于孩子的成長(zhǎng)是離不開老師和家長(zhǎng)的配合的,所以我希望在今后的日子里作為老師的我們能和家長(zhǎng)們有更好的溝通和交流,讓我們的孩子能更好更快的掌握好本領(lǐng)。
接著,我要向各位家長(zhǎng)說(shuō)一下下階段的工作打算:
現(xiàn)在我們已經(jīng)升入了大班,說(shuō)到大班的教學(xué)活動(dòng),仍然是以主題活動(dòng)的形式進(jìn)行。本學(xué)期的主題活動(dòng)是“我是中國(guó)人”。其中會(huì)涉及到許多方面,如“北京_”、“歡騰的國(guó)慶節(jié)”、“了不起的中國(guó)人”、“多彩的民間活動(dòng)”等等。到時(shí)可能會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)配合找些資料,帶點(diǎn)東西,如在“北京_”的活動(dòng)中,會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)帶一些有關(guān)_的照片等等。可能家長(zhǎng)對(duì)主題活動(dòng)的了解不太多,其實(shí)主題活動(dòng)對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)有很大的幫助。通過(guò)主題活動(dòng),幼兒可以增強(qiáng)動(dòng)手能力,可以培養(yǎng)他們的語(yǔ)言表達(dá)能力、交流水平,還可以拓寬孩子的知識(shí)面,是一個(gè)可以培養(yǎng)幼兒動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦的很好的活動(dòng),所以也請(qǐng)家長(zhǎng)重視幼兒園的主題活動(dòng)。
另外,對(duì)于來(lái)園時(shí)間也請(qǐng)家長(zhǎng)注意一下,早上7:30——8:15為來(lái)園時(shí)間,請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)不要太早把孩子送來(lái)幼兒園,7:30是老師上班時(shí)間,有的孩子比老師上班還要早來(lái),這樣在老師不在的情況下玩耍,會(huì)存在一定的安全隱患。也不要來(lái)的太晚,在8:15之前來(lái),來(lái)的太晚會(huì)影響我們的教學(xué)秩序。對(duì)于離園時(shí)間,也請(qǐng)家長(zhǎng)配合在下午16:00——16:30這個(gè)時(shí)間段來(lái)接孩子回家。如果爸爸媽媽在這個(gè)時(shí)間段里沒(méi)空的,是不是可以請(qǐng)爺爺奶奶有空的來(lái)接一下。不要超過(guò)16:30,因?yàn)?6:30以后老師下班,沒(méi)有接走的孩子會(huì)有阿婆看著,可是阿婆畢竟對(duì)我們的孩子不是很了解,所以盡量請(qǐng)家長(zhǎng)配合一下,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)接回自己的孩子。另外,如果由于幼兒的身體不舒服而不來(lái)園,請(qǐng)家長(zhǎng)能否可以主動(dòng)打電話給老師,我們2位老師的聯(lián)系方式和幼兒園里的聯(lián)系電話我已經(jīng)寫在“溫馨提示”欄里了,請(qǐng)各位家長(zhǎng)有心注意一下。
幼兒園一星期的五天中,開開心心、健健康康的,可是周末在家總會(huì)出現(xiàn)一些小狀況,不是這里弄傷了就是不小心摔了一交,最嚴(yán)重的是我班的一個(gè)孩子在上星期六因跟媽媽出去玩而摔了手臂骨折,現(xiàn)在在上海的醫(yī)院準(zhǔn)備開刀。所以安全的問(wèn)題不僅是我們老師的問(wèn)題,家長(zhǎng)們?cè)诩抑幸惨浅5淖⒁夂⒆拥囊慌e一動(dòng),對(duì)于危險(xiǎn)的動(dòng)作盡量不要讓孩子做,危險(xiǎn)的物品也要放好,不要放在孩子容易拿到的地方。當(dāng)然,在接送孩子的路上也要非常注意安全。
最后,我要說(shuō)一下本學(xué)期的興趣班的情況。本學(xué)期我們已升入了大班,故除了中班已開的珠心算、英語(yǔ)會(huì)繼續(xù)進(jìn)行之外,還增設(shè)了寫字班。可能有家長(zhǎng)會(huì)覺得孩子孩子還這么小,好象還不需要學(xué)寫字。但是從長(zhǎng)久看,從小就學(xué)寫字對(duì)于進(jìn)入小學(xué)以后有很大的幫助?,F(xiàn)在小學(xué)和幼兒園一樣在用二期課改的新教材,小學(xué)老師教的方式已經(jīng)和以前完全不一樣了,他們已經(jīng)不是像以前先教好孩子的拼音再一個(gè)一個(gè)的教孩子認(rèn)字,而是讓孩子讀整篇的課文,在孩子讀課文的過(guò)程中讓孩子去認(rèn)字,從一開始的一個(gè)字都不認(rèn)識(shí)到反反復(fù)復(fù)的讀到認(rèn)識(shí)全部的字。所以現(xiàn)在學(xué)寫字對(duì)孩子不僅讓孩子寫一手好看的字,還可以為他們將來(lái)學(xué)認(rèn)字打下好的基礎(chǔ)。從前2界已畢業(yè)的孩子進(jìn)入小學(xué)的情況看,他們的老師都說(shuō)他們寫的字比沒(méi)學(xué)過(guò)寫字的孩子要好。
中班上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇八
各位家長(zhǎng)朋友:
下午好!感謝各位能在百忙中抽空參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。感謝各位家長(zhǎng)一學(xué)期以來(lái)對(duì)我們工作的配合與支持!你們的積極參與就是對(duì)孩子教育的重視,也是對(duì)我們工作的支持!在此表示衷心的感謝!
中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期,有它獨(dú)有的年齡特點(diǎn)。為了我們能更好地展開教育工作,我簡(jiǎn)單地先容一下:
1、留意力集中了。集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較之前延長(zhǎng),小班一堂課15分鐘,中班為25~30分鐘。
2、能動(dòng)能靜。反應(yīng)快,動(dòng)作靈活多了活潑好動(dòng)特點(diǎn)在中班孩子身上表現(xiàn)尤其突出。他們總是不停的`變換姿勢(shì)和活動(dòng)方式。如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或做小動(dòng)作、自由的奔跑等,不能很好的控制自己,把握自己的行動(dòng),顯得比小班幼兒自由放松,乃至自由自在。所以本學(xué)期在教室里適度安靜的活動(dòng)安排的多,老師要一刻不停地提示孩子接下往該做甚么了,幫助他們養(yǎng)成幼兒園生活、學(xué)習(xí)的規(guī)律。
3、嘴巴甜。這一階段的孩子聯(lián)貫性語(yǔ)言開始發(fā)展,應(yīng)用語(yǔ)言交往的積極性明顯進(jìn)步。時(shí)刻要求孩子回答題目完全,能說(shuō)一整句,就不說(shuō)半句,能說(shuō)半句,就不說(shuō)兩個(gè)字。千萬(wàn)別忘了來(lái)點(diǎn)表情。舉例:
4、聰明中的麻煩。處在游戲的高峰時(shí)期,他們不但愛玩游戲而且會(huì)玩游戲。會(huì)自己確定主題,安排角色,獨(dú)立游戲。大人有大人的方式交朋友,小孩有小孩的方式,在游戲中逐步構(gòu)成伙伴關(guān)系。而且,有了相對(duì)穩(wěn)定的游戲伙伴,鐵哥們,好姐妹。我們的孩子多聰明,可是麻煩哪兒來(lái)呢?由于交往技能的不足,不知道有哪些交往的方式可以找到好朋友,(結(jié)合活動(dòng)舉例:小指勾一勾)不知道哪一種交往的方式是正確的輕易發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)和攻擊性行為。我們正確對(duì)待,耐心腸在實(shí)際生活中多教孩子一些正確的交往方式,多鼓勵(lì)。不要采取簡(jiǎn)單的方法往制止和責(zé)備。
5、蝌蚪變田雞。我們班里的孩子畫畫大膽、能想能說(shuō),都知道主題和背景了,也知道把色彩變著畫,應(yīng)當(dāng)說(shuō)很不錯(cuò)了。大家經(jīng)常覺得孩子的畫總是那末多線條,畫出來(lái)的人也是那樣簡(jiǎn)單,我們把他叫蝌蚪人,在進(jìn)進(jìn)中班,蝌蚪可以變田雞餓,我們能看到更加有模有樣的畫了,由于他們能用各種圖形較正確地描繪出物體的主要部份和基本特點(diǎn)。生活中家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子多用外形來(lái)看某一樣?xùn)|西。舉例:看帶一盒馬利牌油畫棒,預(yù)備一本繪畫本放在抽屜。孩子可以根據(jù)自己的愛好需要在飯后及空閑時(shí)間安靜地畫畫。這是教室里第一個(gè)安靜的活動(dòng)。
為了我們能更好地展開教育工作,今天我們聚在了一起,不管談甚么都離不開一個(gè)話題,那就是我們的孩子。如何把孩子培養(yǎng)成才?我國(guó)著名教育家陳鶴琴先生曾說(shuō)過(guò):幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情,不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。
中班上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇九
各位家長(zhǎng)朋友:
下午好!感謝各位能在百忙中抽空參與今日的家長(zhǎng)會(huì)。感謝各位家長(zhǎng)一學(xué)期以來(lái)對(duì)我們工作的協(xié)作與支持!你們的積極參加就是對(duì)孩子教育的重視,也是對(duì)我們工作的支持!在此表示誠(chéng)心的感謝!
中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心進(jìn)展的重要時(shí)期,有它獨(dú)有的年齡特點(diǎn)。為了我們能更好地綻開教育工作,我簡(jiǎn)潔地先容一下:
1、留意力集中了。集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較之前延長(zhǎng),小班一堂課15分鐘,中班為25~30分鐘。
2、能動(dòng)能靜。反響快,動(dòng)作敏捷多了活潑好動(dòng)特點(diǎn)在中班孩子身上表現(xiàn)尤其突出。他們總是不停的變換姿態(tài)和活動(dòng)方式。如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或做小動(dòng)作、自由的奔馳等,不能很好的掌握自己,把握自己的行動(dòng),顯得比小班幼兒自由放松,乃至自由拘束。所以本學(xué)期在教室里適度寧?kù)o的活動(dòng)安排的多,教師要一刻不停地提示孩子接下往該做甚么了,幫忙他們養(yǎng)成幼兒園生活、學(xué)習(xí)的規(guī)律。
3、嘴巴甜。這一階段的孩子聯(lián)貫性語(yǔ)言開頭進(jìn)展,應(yīng)用語(yǔ)言交往的積極性明顯進(jìn)步。時(shí)刻要求孩子答復(fù)題目完全,能說(shuō)一整句,就不說(shuō)半句,能說(shuō)半句,就不說(shuō)兩個(gè)字。千萬(wàn)別忘了來(lái)點(diǎn)表情。舉例:
4、聰慧中的麻煩。處在嬉戲的頂峰時(shí)期,他們不但愛玩嬉戲而且會(huì)玩嬉戲。會(huì)自己確定主題,安排角色,獨(dú)立嬉戲。大人有大人的方式交朋友,小孩有小孩的方式,在嬉戲中逐步構(gòu)成伙伴關(guān)系。而且,有了相對(duì)穩(wěn)定的嬉戲伙伴,鐵哥們,好姐妹。我們的.孩子多聰慧,可是麻煩哪兒來(lái)呢?由于交往技能的缺乏,不知道有哪些交往的方式可以找到好朋友,(結(jié)合活動(dòng)舉例:小指勾一勾)不知道哪一種交往的方式是正確的輕易發(fā)生爭(zhēng)吵和攻擊性行為。我們正確對(duì)待,急躁腸在實(shí)際生活中多教孩子一些正確的交往方式,多鼓舞。不要實(shí)行簡(jiǎn)潔的方法往制止和責(zé)怪。
5、蝌蚪變田雞。我們班里的孩子畫畫大膽、能想能說(shuō),都知道主題和背景了,也知道把顏色變著畫,應(yīng)當(dāng)說(shuō)很不錯(cuò)了。大家常常覺得孩子的畫總是那末多線條,畫出來(lái)的人也是那樣簡(jiǎn)潔,我們把他叫蝌蚪人,在進(jìn)進(jìn)中班,蝌蚪可以變田雞餓,我們能看到更加有模有樣的畫了,由于他們能用各種圖形較正確地描繪出物體的主要部份和根本特點(diǎn)。生活中家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子多用形狀來(lái)看某一樣?xùn)|西。舉例:看帶一盒馬利牌油畫棒,預(yù)備一本繪畫本放在抽屜。孩子可以依據(jù)自己的愛好需要在飯后及空閑時(shí)間寧?kù)o地畫畫。這是教室里第一個(gè)寧?kù)o的活動(dòng)。
為了我們能更好地綻開教育工作,今日我們聚在了一起,不管談甚么都離不開一個(gè)話題,那就是我們的孩子。如何把孩子培育成才?我國(guó)聞名教育家陳鶴琴先生曾說(shuō)過(guò):幼兒教育是一件很簡(jiǎn)單的事情,不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的,必需兩方面共同合作才能得到充分的成效。
中班上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇十
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友:
大家好!
感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來(lái)參加入園前家長(zhǎng)見面會(huì),你們的參與不僅是對(duì)孩子的重視,也是對(duì)我們工作的支持和理解,在此對(duì)大家表示衷心的感謝。
我叫,是本班的班主任,這位是老師。從現(xiàn)在開始就由我們兩個(gè)負(fù)責(zé)中班的保教工作,在教學(xué)活動(dòng)中我們既有明確的分工,更會(huì)相互配合,努力做到因材施教。孩子們?cè)谟變簣@的這段時(shí)間我們會(huì)一起度過(guò),希望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見,讓我們共同教育好我們的孩子!
今天召開家長(zhǎng)會(huì)的目的主要有兩點(diǎn),一是給各位家長(zhǎng)介紹一下幼兒園的課程設(shè)置,讓家長(zhǎng)朋友們了解幼兒的教育目標(biāo)、內(nèi)容和方法等,二是關(guān)于幼兒安全教育及家園聯(lián)系工作。希望家長(zhǎng)朋友積極參與共同探討,支持配合我們共同教育好孩子。下面我為大家介紹一下孩子們?cè)趫@的一日活動(dòng)安排:
首先介紹一下我們中班的課程設(shè)置。我們幼兒園的課程設(shè)置是以國(guó)家新頒布的《幼兒園教育綱要》為依據(jù),山東省幼兒園課程指導(dǎo)為中心,涵蓋了幼兒健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)教育的五大領(lǐng)域,堅(jiān)持關(guān)注生活、尊重文化、倡導(dǎo)行動(dòng)、鼓勵(lì)表現(xiàn)、力求整合的五大基本理念。課程的主要目標(biāo)就是促進(jìn)幼兒的全面和諧發(fā)展。
我們所用的教材主要是以山東省教學(xué)研究室編寫的《幼兒園課程指導(dǎo)教師用書及幼兒用書》為主。還有幼兒操作資源包,是根據(jù)孩子的幼兒用書配套來(lái)的,它里面涵蓋了課程里面需要孩子們自己動(dòng)手操作的資料,粘貼紙,還有一些對(duì)應(yīng)卡片,也是和教材配套的,孩子們的書帶回家后家長(zhǎng)看一看就能夠看到,家長(zhǎng)看到的并不是全部,因?yàn)橛幸恍┦且淮涡缘模⒆觽冊(cè)谡n堂上操作完了以后就沒(méi)有了。(請(qǐng)家長(zhǎng)看一下材料)我們還開設(shè)了一門課程是米羅可兒創(chuàng)意美術(shù),它和普通的美術(shù)課不同,它形式很多,有剪紙、粘貼、涂鴉、水粉、水墨、想象、拓印等,是根據(jù)孩子的年齡段來(lái)開展不同的課程內(nèi)容,比如說(shuō)大家知道醬油可以用來(lái)做美術(shù)材料嗎?用手指頭可以畫畫、用棉簽畫畫、有刮畫紙等不同的美術(shù)形式嗎?(請(qǐng)家長(zhǎng)看一下材料)我們周一到周五每天早晨入園后半小時(shí)是我們的晨間活動(dòng)有“師幼對(duì)話、手指游戲、快樂(lè)閱讀、建構(gòu)活動(dòng)、音樂(lè)律動(dòng)”在周一至周五每天早晨入園后這段時(shí)間我們會(huì)進(jìn)行對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí),比如周一我們會(huì)進(jìn)行師幼談話,讓孩子說(shuō)說(shuō)這個(gè)周末在家是怎么度過(guò)的,主要是培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和自信心;周二的晨間活動(dòng)是手指游戲,鍛煉幼兒手部小肌肉群的靈活性;周三的快樂(lè)閱讀的目的是通過(guò)朗朗上口的小兒歌來(lái)增加幼兒的識(shí)字量和口齒清晰度;周四的建構(gòu)活動(dòng)是為了培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、想象力和創(chuàng)造力;周五的音樂(lè)律動(dòng)是為了培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和欣賞美的能力。另外我們幼兒園還開展了富有我們?cè)咎厣恼n程:折紙、橡皮泥、繪畫。(這是我們之前幼兒的作品家長(zhǎng)可以看一下)相信家長(zhǎng)在以后的時(shí)間里也會(huì)發(fā)現(xiàn)咱們的孩子在這方面的突出表現(xiàn)。
我們的教學(xué)活動(dòng)也很豐富,有集體教學(xué)活動(dòng)、戶外活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)等,這可以拓展孩子的思維,讓孩子得到全面的發(fā)展。戶外活動(dòng)主要是以大型玩具和體育游戲?yàn)橹?。區(qū)域活動(dòng),每個(gè)班級(jí)設(shè)置不同區(qū)域,如……等區(qū)域活動(dòng),孩子可以自主選擇區(qū)域角進(jìn)行活動(dòng),教師加以引導(dǎo),在區(qū)域活動(dòng)中讓孩子發(fā)揮自己的想象力,從而充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性,培養(yǎng)孩子自主探索的興趣。集體教學(xué)活動(dòng)、戶外活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)期間我們會(huì)適時(shí)組織孩子集體進(jìn)行飲水、如廁,這一點(diǎn)家長(zhǎng)朋友們可以放心。
幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期,那么,在中班幼兒階段如何為今后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)呢?首先,是注意力的培養(yǎng)。孩子注意力不集中,活動(dòng)時(shí)喜歡開小差,這是孩子的年齡特點(diǎn),這種情況會(huì)隨著孩子年齡的增長(zhǎng)逐漸好轉(zhuǎn)。因此,我們可以讓孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成繪畫,或是玩拼圖等游戲,讓孩子能集中精力做好一件事,幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣。第二,整理物品的習(xí)慣。教孩子整理的方法,家長(zhǎng)不要代替孩子整理東西。比如,孩子的衣褲、鞋襪,家長(zhǎng)可以和孩子一起收拾整理。在幼兒園,我們會(huì)通過(guò)讓孩子收拾活動(dòng)區(qū)里的玩具加強(qiáng)孩子整理物品習(xí)慣的培養(yǎng)。
中班上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇十一
各位家長(zhǎng):
下午好!
作為老師和家長(zhǎng),我們應(yīng)更關(guān)注孩子平時(shí)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。而語(yǔ)文學(xué)習(xí)主要包括以下幾方面:上課、作業(yè)、作文、背誦、課外閱讀。
下面我就從這幾方面進(jìn)行匯報(bào):
一、上課。課堂聽講質(zhì)量的高低決定了語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)好壞。學(xué)生知識(shí)的獲得主要是上課,如果上課不認(rèn)真聽講,那么課后是難以彌補(bǔ)的。可以說(shuō)上課一分鐘抵得上下課一小時(shí)。比如班上大多數(shù)學(xué)生上課就比較認(rèn)真聽講,但認(rèn)真聽講還不夠,還必須要積極思考,踴躍發(fā)言。比如班上有的學(xué)生發(fā)言比較積極,如李鵬程、王子月、王希浩、厲宗輝、張萌、李浩等,所以每一次的考試都比較優(yōu)秀。而那些考試成績(jī)不太理想的,大多數(shù)上課容易開小差,比如王昊、張超、朱優(yōu)鑫等。
二、作業(yè)。作業(yè)是堅(jiān)持學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握情況的檢測(cè),作業(yè)正確率高,說(shuō)明對(duì)老師講的知識(shí)掌握比較好,正確率低就說(shuō)明上課沒(méi)有好好聽講。比如姜斌、王昊、張超、朱友名等同學(xué)作業(yè)正確率較低,與他們上課經(jīng)常開小差就有很大關(guān)系,有的題目我在課堂上講了,他們還是不知道。還有從作業(yè)字跡上可以看出學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題,字跡工整,態(tài)度就比較認(rèn)真;字跡馬虎,態(tài)度就比較馬虎。一馬虎,就是在聰明的腦袋也不會(huì)取得好成績(jī)。比如班上字跡最馬虎的朱友名和李浩,應(yīng)該說(shuō)都有點(diǎn)小聰明,上課時(shí)能積極發(fā)言,但成績(jī)總上不去,就是因?yàn)閼B(tài)度差,要想改變態(tài)度,從寫字做起。
三、作文。是語(yǔ)文成績(jī)最重要的一個(gè)方面。成績(jī)是否優(yōu)秀就看作文。比如班上語(yǔ)文成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)李鵬程、厲宗輝、陳宇等就是因?yàn)樽魑谋容^好,還有的同學(xué)平時(shí)表現(xiàn)也不錯(cuò),但就是得不到高分,原因就是作文水平的差距。小學(xué)寫好作文,上中學(xué)在語(yǔ)文方面就不用發(fā)愁了。怎樣才能把作文寫好?我采取的方法就是多練,熟能生巧嘛。剛才提到的幾個(gè)同學(xué),他們就有堅(jiān)持寫日記的習(xí)慣,日積月累,就能寫好作文。為了提高學(xué)生寫日記的興趣,并把它寫好,我采用了小組循環(huán)日記的形式,四個(gè)人為一小組,每周每人寫一篇,每周都進(jìn)行一次評(píng)比。他們?cè)趯懙臅r(shí)候都能認(rèn)真對(duì)待,因?yàn)檫€要給別人看,寫不好會(huì)被本組成員批評(píng),不會(huì)寫的還可以看看別人怎么寫。所以這個(gè)方法對(duì)大家作文水平的提高是很有好處的。另外,小學(xué)生正是剛學(xué)寫作文的啟蒙階段,所以模仿是很重要的,因此,我還要求學(xué)生多看作文選,多背里面的好句段,這樣才能提高自己寫作的水平。
四、課外閱讀。在語(yǔ)文教學(xué)方面,有一句老話:“三分課內(nèi),七分課外?!边@不是說(shuō)課內(nèi)不重要,而是說(shuō)要將課內(nèi)學(xué)的一些方法在課外閱讀中進(jìn)行運(yùn)用,真正成為自己的能力。課外閱讀不僅可以提高學(xué)生的閱讀理解水平,還能夠豐富知識(shí),現(xiàn)在的學(xué)習(xí)光靠課內(nèi)的東西是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。課外閱讀還能讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,有時(shí)我們老師家長(zhǎng)說(shuō)一些道理,他們可能覺得有些煩,但在讀書的過(guò)程中他卻會(huì)受到潛移默化的影響。我們有的家長(zhǎng)不要看到孩子看課外書就認(rèn)為是在看閑書,就進(jìn)行制止,而應(yīng)該關(guān)注孩子在看什么書,如何是有益的書還要鼓勵(lì)他看,還要給孩子多買一些好書。
五、背誦。學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提高還需要有豐富的積累。古人說(shuō):“熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì)做來(lái)也會(huì)吟?!睕](méi)有豐富的語(yǔ)言積累,學(xué)生就說(shuō)不出精彩的語(yǔ)言,就寫不出好的作文。因此,我們要督促孩子多背一些優(yōu)美的句段,名言警句,成語(yǔ),古詩(shī)等。如果養(yǎng)成每天背誦的習(xí)慣,一兩年就能有深厚的語(yǔ)文積累,今后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)特別是作文就不用擔(dān)心了。
以上各個(gè)方面的表現(xiàn),我都采用計(jì)分的形式分組做了記錄,并在全班開展了語(yǔ)文學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)。每周的評(píng)比結(jié)果我都將通過(guò)校訊通發(fā)個(gè)各位家長(zhǎng),請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)了解,并給予表?yè)P(yáng)或教育。
剛才,我談了作為語(yǔ)文老師在教學(xué)方面的做法,要想孩子取得優(yōu)異的成績(jī),最重要的還是要家長(zhǎng)的培養(yǎng)。我們?cè)S多家長(zhǎng)有一個(gè)錯(cuò)誤的想法,認(rèn)為教育是學(xué)校的事情,把孩子送到學(xué)校就不關(guān)自己的事了。還有的家長(zhǎng)看到孩子成績(jī)不理想,就送到家教那里去。在這里,我要說(shuō)的是,這些做法其實(shí)是這些家長(zhǎng)一種不負(fù)責(zé)任的做法。我讀過(guò)許多家教方面的文章,凡事有所作為的人大多是有著良好的家教,比如世界發(fā)明大王愛迪生就是由母親培養(yǎng)的。在發(fā)達(dá)國(guó)家,包括在我國(guó)的城區(qū),家長(zhǎng)都是非常注重家教的,比如我們城區(qū)的學(xué)校,學(xué)生回去的作業(yè)家長(zhǎng)都必須要指導(dǎo)檢查并簽名的,如果有錯(cuò)誤老師還會(huì)打電話給家長(zhǎng)。這里我也不是給學(xué)校推卸責(zé)任,因?yàn)槲覀兝蠋熓墙桃粋€(gè)班,有幾十個(gè)學(xué)生,我們只能從整個(gè)班出發(fā),去進(jìn)行教育教學(xué)工作,不能很好的注意到個(gè)體,不能真正做到因材施教。而現(xiàn)在的家長(zhǎng)大多數(shù)是一個(gè)孩子,而且有一定知識(shí)文化,要指導(dǎo)小學(xué)的一些知識(shí),還是有一定能力的。
一個(gè)成功的孩子必須要有一個(gè)良好的家教,除非你的孩子有特別的天分,應(yīng)該說(shuō)我們的孩子都不屬于那種。所以我們就應(yīng)該在后天努力。我們有的家長(zhǎng)有時(shí)間打牌,有時(shí)間看電視上網(wǎng),有時(shí)間到處閑逛,就是沒(méi)時(shí)間陪陪孩子,了解孩子的學(xué)習(xí)情況。家長(zhǎng)可以每天回家抽出一兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間陪孩子,每天的作業(yè)是必須要檢查的,陪陪他一起讀讀書,講講故事,還可以陪他下下棋,打打球。我覺得這些都是我們家長(zhǎng)應(yīng)該做的,不要等到孩子成績(jī)差了,考不到好的學(xué)校了,才責(zé)罵孩子不爭(zhēng)氣。那么,我倒要問(wèn)問(wèn)你家長(zhǎng),孩子小,不懂事,就需要大人的指導(dǎo)教育,那么你有沒(méi)有盡到自己的責(zé)任?在這里,我要說(shuō),孩子成才與否,跟你的家庭教育有絕大部分的關(guān)系。
因此,在這里,我希望家長(zhǎng)們以后要做到以下幾點(diǎn):
(1)支持全體老師的工作,提出寶貴的意見及建議;
(3)讓孩子多讀健康有益的課外書;
(4)正確看待孩子的分?jǐn)?shù)(不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,考試分?jǐn)?shù)高,要引導(dǎo)孩子不要自滿,分?jǐn)?shù)不理想,應(yīng)該與老師、孩子一起研究問(wèn)題的所在)。
(5)要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),時(shí)家長(zhǎng)必須檢查作業(yè),簽好名字,對(duì)孩子來(lái)講是一種督促,也是一種習(xí)慣的養(yǎng)成。
(6)培養(yǎng)孩子定時(shí)專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。小學(xué)生放學(xué)比較早,放了學(xué)可以讓孩子在外面玩一會(huì)兒,然后回家開始學(xué)習(xí),最好不要拖到晚上。每天到了這個(gè)時(shí)間,全家人都要安靜下來(lái),不要大聲談話、聊天或者閑扯,看電視時(shí)把聲音關(guān)得小一點(diǎn),給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的環(huán)境。在這段時(shí)間里也不做令孩子分心的事,如修理電器、農(nóng)機(jī)具,打撲克、下象棋、搓麻將等等,免得激起孩子的好奇心,分散他的注意力。也不要一會(huì)兒?jiǎn)柡⒆訉W(xué)校的事,一會(huì)兒批評(píng)孩子書包弄得太臟、文具放得不整齊,一會(huì)給孩子倒杯水等等,最好是坐下來(lái)做些沒(méi)有聲響的工作。如果這時(shí)父母也能坐在孩子旁邊讀書、看報(bào),那就更好了,這樣,除了給孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,還能給孩子樹立一個(gè)愛學(xué)習(xí)的榜樣。按照上面所說(shuō)的去做,孩子就會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)作生活中的必要程序來(lái)完成,每到學(xué)習(xí)時(shí)間,就會(huì)主動(dòng)坐下來(lái)做功課,再也用不著提醒、叮囑和責(zé)罵了,他們會(huì)很自然地養(yǎng)成定時(shí)、專心的好習(xí)慣。
在平時(shí),我們會(huì)經(jīng)常聽到家長(zhǎng)說(shuō)孩子不聽話,造成這種現(xiàn)象,主要原因是我們不理解孩子的心理,所以下面我就想讓各位家長(zhǎng)聽聽孩子說(shuō)說(shuō)為什么不好好聽家長(zhǎng)話的原因:
1、他們對(duì)我提出的要求太高太嚴(yán),我做不到。
2、他們?cè)鴤^(guò)我的自尊心。
3、我對(duì)他們不服氣。
4、當(dāng)時(shí)我的心情不好。
5、我根本不相信他們說(shuō)的話是真的。
6、我控制不了自己的行為。
7、他們經(jīng)常打人,我反感他們。
8、我正在生氣,心太煩,誰(shuí)的話也不愛聽。
9、他們對(duì)我說(shuō)話時(shí)態(tài)度不好,語(yǔ)言不文明,不尊重人。
10、他們總拿我跟別的孩子比,我最不愿意聽這些話。
11、我經(jīng)常挨訓(xùn),已經(jīng)和他們形成對(duì)抗心理。
12、他們說(shuō)的話是假話,我才不愛聽呢!
13、他們說(shuō)話太羅嗦,讓我厭煩,我就賭氣不聽。
14、他們經(jīng)常冤枉我,我很委屈,所以他們說(shuō)話我就聽不進(jìn)去。
15、家長(zhǎng)總愛帶一大堆人來(lái)家喝酒打牌,吆吆喝喝影響我學(xué)習(xí),我很反感。
16、家長(zhǎng)遇上不順心的事總愛拿我們?nèi)鰵?,所以我很生氣?BR> 以上這些,希望我們的家長(zhǎng)以后一定要注意,不能以凌駕于孩子之上,而應(yīng)該真正的與孩子平等對(duì)話的形式,才能讓現(xiàn)在的孩子接受你的教育。
為了孩子們的健康成長(zhǎng),我們走到一起來(lái)了,為了我們的理想,我們必須一起努力! 謝謝大家!
中班上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇十二
尊敬的老師們、家長(zhǎng)們:
大家晚上好!
我是xxxx的媽媽,首先感謝老師給了我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),讓我能夠作為家長(zhǎng)代表發(fā)言,站在這里和大家一起交流,首先請(qǐng)?jiān)试S我代表家長(zhǎng)們對(duì)三位老師,表示最真誠(chéng)的謝意!
今天,我非常珍惜這次家長(zhǎng)會(huì)老師和家長(zhǎng)共聚的時(shí)間,現(xiàn)在請(qǐng)?jiān)试S我和大家一起聊聊孩子入園一年來(lái)其中的快樂(lè)和有感,探討對(duì)孩子的教育問(wèn)題,有說(shuō)得不對(duì)的請(qǐng)大家批評(píng)和指正。
還記得去年的這個(gè)時(shí)候,孩子們剛進(jìn)幼兒園,作為家長(zhǎng),我們都很擔(dān)心小孩能否快速適應(yīng)全新的校園生活環(huán)境?在幼兒園里吃得好嗎?睡得香嗎?有沒(méi)有被欺負(fù)等等,但是現(xiàn)在看到孩子們的成長(zhǎng)變化,這樣的疑問(wèn)我想大家現(xiàn)在應(yīng)該都消散了,孩子們?cè)谟變簣@一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都滲透著老師們的辛勤汗水,在此,讓我們對(duì)付出辛勤工作和無(wú)私奉獻(xiàn)的老師們說(shuō)聲:謝謝你們,你們辛苦了!
今年開學(xué)之初,主任在家委會(huì)上就講過(guò)“家園共育”這樣的話,即家長(zhǎng)與幼兒園共同完成對(duì)孩子的教育,現(xiàn)在就我的體會(huì)和簡(jiǎn)單和大家說(shuō)說(shuō)我對(duì)孩子從小關(guān)注的三個(gè)方面。
興趣愛好不是天生就有的,它是環(huán)境影響和后天培養(yǎng)的結(jié)果,我們家xxxx從小應(yīng)當(dāng)對(duì)顏色鮮艷的物體比較感興趣,比較喜歡亂涂亂畫,因此我們就讓xxx報(bào)名了繪畫的興趣班,學(xué)繪畫是希望能讓藝術(shù)修身養(yǎng)性,豐富自己的業(yè)余生活。
閱讀是一種興趣,也可以增長(zhǎng)見識(shí),陶冶情操;閱讀從傾聽開始,孩子最初的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣來(lái)源于傾聽。培養(yǎng)閱讀習(xí)慣我們應(yīng)該是起步比較早的,14個(gè)月起我們就開啟了閱讀模式,嬰兒時(shí)期,只能在我讀他聽,長(zhǎng)大后我們又開始了睡前講故事,那時(shí)也就是對(duì)著讀本聽過(guò)事或看繪本。有一天,他突然對(duì)我說(shuō):媽媽這個(gè)是本字,還是木字。那一刻我才發(fā)現(xiàn),我家寶寶已經(jīng)開始認(rèn)識(shí)字了。還記得有一天,接他放學(xué)的時(shí)候,凌老師對(duì)我說(shuō),子軒認(rèn)識(shí)好多字啊,他是自學(xué)成才的我回答道。那段隨意讀,隨意翻的時(shí)光就是閱讀習(xí)慣養(yǎng)成的開始,也正是閱讀,讓他現(xiàn)在能夠認(rèn)識(shí)很多字。但這才是開始,相信只有堅(jiān)持下去,時(shí)間久了一定會(huì)有進(jìn)步,畢竟閱讀是個(gè)積累過(guò)程。
對(duì)于作業(yè),其實(shí)我和大部份家長(zhǎng)一樣操了不少心。當(dāng)然我現(xiàn)在說(shuō)的作業(yè)主要是繪畫興趣班的作業(yè),繪畫班的作業(yè)要求拍照發(fā)給老師,就拿上個(gè)月來(lái)說(shuō),老師要求畫長(zhǎng)方形,可以xxx畫的長(zhǎng)方形有一個(gè)角一定會(huì)是圓的,用了兩個(gè)晚上的時(shí)間糾正,重畫了很多遍就是改變不了,正當(dāng)無(wú)奈的時(shí)候,寶寶對(duì)我說(shuō)“媽媽,我會(huì)畫好”,后來(lái)和他爸爸商量,說(shuō)讓我盡管簽字拍照,作業(yè)的質(zhì)量由孩子負(fù)責(zé),幾天后我發(fā)現(xiàn)他畫得很好了,而且老師還特意打電話來(lái)夸獎(jiǎng)他。我想說(shuō)的是,孩子還小,作業(yè)質(zhì)量可能不盡人意,但我們需要多一點(diǎn)耐心,多一點(diǎn)陪伴,先養(yǎng)成做作業(yè)的習(xí)慣,就可以了。
與孩子一起共同成長(zhǎng)給孩子自由、平等的空間創(chuàng)造和諧、建議的學(xué)習(xí)生活家庭環(huán)境。
最后,請(qǐng)?jiān)试S我再說(shuō)一聲:謝謝老師們,孩子交給你們,我們放心;也祝愿各位家長(zhǎng)身體健康,工作順利!謝謝大家!
中班上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇十三
晚上好,非常感謝您們能在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加我們小班的首次家長(zhǎng)會(huì),在此,請(qǐng)?jiān)试S我代表我們小班的三位老師對(duì)您的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,同時(shí),也非常歡迎您的孩子加入到小班這個(gè)大家庭,希望在今后的日子里我們能成為朋友,成為合作的伙伴。
現(xiàn)在,我先向大家介紹我們班的三位老師:
我是x老師,xx年畢業(yè)于寧鄉(xiāng)師范,從事幼教工作6年,本學(xué)期擔(dān)任小班班主任老師,主要負(fù)責(zé)小班的班級(jí)工作及教學(xué)工作,范老師,秦老師,我們班的保育老師,從事幼教多年,負(fù)責(zé)班上的幼兒護(hù)理及衛(wèi)生消毒工作,她們對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè),對(duì)孩子和藹可親,深受家長(zhǎng)和孩子的喜歡。在工作中我們?nèi)幌嗷ト¢L(zhǎng)補(bǔ)短,只有一個(gè)共同的目標(biāo),就是把送到我們手中的孩子教育好。
今天召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是:讓家長(zhǎng)了解幼兒初入園容易出現(xiàn)的一些問(wèn)題、幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活,以及家長(zhǎng)需要配合的一些工作等,以便讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活。
首先,班級(jí)情況分析:我們班共有幼兒人,其中男孩名,女孩名。幼兒平均年齡為2——3歲之間,其中有大部分是新生,有陶雅緹、劉瀚琛、俞瑾萱、費(fèi)秋森等,是這學(xué)期剛?cè)雸@的小朋友,幼兒園對(duì)他們來(lái)說(shuō)都是陌生的,剛?cè)雸@幼兒的情緒較不穩(wěn)定,家長(zhǎng)也不放心。大部分幼兒在家是與親人寸步不離,所以存在入園情緒不穩(wěn),嬌氣、愛哭,依賴性強(qiáng),霸道等現(xiàn)象。并且大都數(shù)幼兒生活自理能力較弱,需要一步步培養(yǎng)。
針對(duì)這一現(xiàn)象,所以本學(xué)期我們班是一教兩保,把重點(diǎn)放在幼兒的護(hù)理方面及安撫幼兒情緒等方面,本學(xué)期的主要任務(wù)培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,引導(dǎo)幼兒對(duì)幼兒園生活感興趣,適應(yīng)幼兒園的一日生活,能基本遵守幼兒園的一日常規(guī),教會(huì)幼兒一些簡(jiǎn)單的知識(shí)。
1、教給幼兒基本的.生活自理能力,如:自己吃飯,自己如廁,獨(dú)立入睡等。
2、對(duì)幼兒進(jìn)行心理準(zhǔn)備教育。
3、家長(zhǎng)要做到保持一顆平常心,做到情緒穩(wěn)定,幼兒入園是孩子踏入社會(huì)的第一步,這個(gè)年齡階段的孩子因?yàn)槭堑谝淮坞x開父母,會(huì)產(chǎn)生分離焦慮,對(duì)孩子來(lái)說(shuō),入園是一件驚天動(dòng)地的大事,所以孩子入園,我們家長(zhǎng)自己首先要情緒穩(wěn)定,不要有焦慮感,有時(shí)孩子的焦慮是由家長(zhǎng)的不穩(wěn)定情緒引起的,要正常送幼兒入園,不要興師動(dòng)眾的,爸爸媽媽爺爺奶奶都來(lái)送,這樣更容易引起孩子強(qiáng)烈的依戀,其次,要相信老師,給予老師有充分的信任,我們既然把孩子從你手中接過(guò)來(lái),那么我們所盡到的就是父母和老師的雙重責(zé)任,既要照顧好幼兒在園的一日生活,又要對(duì)幼兒進(jìn)行各種習(xí)慣的培養(yǎng)教育。
1、剛?cè)雸@的孩子由于新鮮環(huán)境的吸引,幼兒會(huì)到處看看,玩玩部分孩子會(huì)很高興的入園,也有部分孩子很快讓分離焦慮代替了新鮮的環(huán)境,開始哭鬧。
2、第二天,孩子基于第一天的經(jīng)驗(yàn),會(huì)出現(xiàn)幾種情況:1)、哭鬧的更厲害。2)、停止哭鬧,自由玩耍,3)、看到別人哭,自己也哭,別人不哭了,自己也不哭了。
家長(zhǎng)怎么辦?
首先告訴孩子,爸爸媽媽有工作要上班,下班后會(huì)來(lái)接她。
第二,放下孩子后,馬上走開,不要在門口逗留,更不要拉著孩子哭。
3、第三天,如果孩子不感冒,不發(fā)燒,堅(jiān)持送孩子入園,漸漸的,孩子會(huì)把對(duì)家長(zhǎng)的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上,這個(gè)過(guò)程,每個(gè)孩子的適應(yīng)時(shí)間不一樣,有的快,有的慢。
1、早上送孩子入園時(shí),孩子會(huì)拼命掙扎,(個(gè)別孩子),情形很讓家長(zhǎng)心疼,其實(shí),等家長(zhǎng)一走,孩子也就“既來(lái)之則安之”了,但是,家長(zhǎng)會(huì)一天都心神不定,滿腦子里是淚流滿面的孩子,這是一種煎熬,也是一種磨練,孩子終將要離開父母獨(dú)自飛翔,孩子入園是最簡(jiǎn)單的也是最重要的一步,所以家長(zhǎng)不必心神不寧,應(yīng)該泰然處之。
2、下午接孩子時(shí)會(huì)出現(xiàn)幾種情況:高高興興,悲喜交加,放聲大哭等,對(duì)孩子的種種表現(xiàn)家長(zhǎng)都應(yīng)該把它視為正常,畢竟孩子離開家長(zhǎng)在陌生環(huán)境里和陌生的老師,陌生的小朋友生活了一天,不容易,特別是看到家長(zhǎng)會(huì)放聲大哭的小朋友,家長(zhǎng)可能會(huì)有誤解:老師怎么著他了,給他委屈了嗎?等等其實(shí)沒(méi)有什么,孩子這時(shí)的哭是發(fā)泄他一天的焦慮和怨恨的情緒。
中班上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇十四
敬敬的各位家長(zhǎng):
首先,感謝大家從百忙之中抽出時(shí)間參與今日的家長(zhǎng)會(huì),我們對(duì)大家的到來(lái)表示真誠(chéng)的歡送!對(duì)你們以往對(duì)我們工作的理解、協(xié)作和支持表示感謝!今日我們聚在一起,無(wú)論談什么,都離不開一個(gè)話題,那就是我們的孩子,如何把我們的孩子培育成才。我國(guó)聞名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“幼兒教育是一件很簡(jiǎn)單的事情,不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的,必需兩方面共同合作才能得到充分的成效?!蔽蚁脒@句話是對(duì)我剛剛提到的問(wèn)題的最好答復(fù),那就是“家園共育”。這也是今日我們召開家長(zhǎng)會(huì)的目的。
幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心進(jìn)展的重要時(shí)期,有他特有的年齡特點(diǎn),為了我們能更好地開展教育工作,我先簡(jiǎn)潔地作下介紹:
1、年齡大都在3周半至4周半,思維剛剛開頭有認(rèn)知結(jié)段,較小班比擬能遵守紀(jì)律。留意力仍舊較短15—20分鐘左右。
2、對(duì)外界開頭有主動(dòng)探究的愿望,在教學(xué)中根本上還是被動(dòng)地承受學(xué)問(wèn),開頭對(duì)所學(xué)的東西有簡(jiǎn)潔的思索過(guò)程了。
3、有了學(xué)習(xí)的欲望,對(duì)教師講的東西表現(xiàn)出感性趣,并似懂非懂地承受下來(lái)。
4、對(duì)小班的孩子來(lái)講,根本上還是保育為主,讓孩子習(xí)慣有規(guī)律的生活,為以后學(xué)習(xí)打根底,而中班我們要開頭較為系統(tǒng)地傳授學(xué)問(wèn)。
5、中班教學(xué)是一個(gè)很關(guān)鍵的時(shí)期,對(duì)將來(lái)孩子上小學(xué)學(xué)學(xué)問(wèn)有很劇烈的承前啟后的根底作用。孩子們好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣根本上就是要從中班開頭漸漸養(yǎng)成,這是影響孩子一生的一個(gè)新的起點(diǎn),所以我們盼望家長(zhǎng)多和我們協(xié)作對(duì)孩子進(jìn)展正確的引導(dǎo),做得好你的孩子今后的學(xué)習(xí)成績(jī)就將逐步上升。做得不適宜,一但引起孩子的厭惡心情,就會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度,需要許多年時(shí)間家長(zhǎng)和教師共同協(xié)作逐步訂正,才能把孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度拉回正確的道路。
今年我們班共有幼兒48名,其中男孩29人,女孩19人,新插班的有3人。經(jīng)過(guò)一年的集體生活多數(shù)幼兒各方面都有了很大的進(jìn)步,如自理力量有所提高,能自己穿脫衣服和鞋襪、能獨(dú)立進(jìn)餐等;喜愛上幼兒園,愿意過(guò)集體生活。許多孩子在行為習(xí)慣方面、在講故事方面、在大膽表演方面、在數(shù)學(xué)方面、在繪畫方面、在動(dòng)作進(jìn)展方面在家長(zhǎng)的積極協(xié)作下都取得了比擬明顯的、可喜的進(jìn)步?,F(xiàn)在,我班絕大多數(shù)幼兒都比擬喜愛上幼兒園,喜愛教師和小朋友,在園心情穩(wěn)定開心;隨著年齡的增長(zhǎng),他們的求知欲望更加旺盛,在活動(dòng)中自己動(dòng)手操作、探究四周世界神秘的'興趣日漸深厚。但也發(fā)覺有些幼兒上課留意力不集中,簡(jiǎn)單走神,不愛動(dòng)腦。特殊會(huì)表現(xiàn)在上課時(shí)一個(gè)問(wèn)題下去,舉手的幼兒寥寥無(wú)幾。還有局部幼兒沒(méi)有形成相互謙讓的習(xí)慣,這常常會(huì)表達(dá)在嬉戲中的沖突,爭(zhēng)強(qiáng)玩具等。還有局部幼兒動(dòng)手制作力量較差,不愛動(dòng)手、懶得動(dòng)手,這常常表達(dá)在手工活動(dòng)時(shí)請(qǐng)其他幼兒代辦或者常常是只畫圖而不情愿涂色。幼兒的常規(guī)意識(shí)還需進(jìn)一步加強(qiáng),比方上下樓梯需要靠右行、寧?kù)o的吃完一份點(diǎn)心、他人講話時(shí)寧?kù)o的傾聽等這些規(guī)章的意識(shí)幼兒還比擬薄弱。本學(xué)期我們將著重培育幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,逐步提高幼兒的生活常規(guī)意識(shí)尤其是寧?kù)o傾聽的習(xí)慣更有待于連續(xù)加強(qiáng)和培育。
(一)自理方面。
1、收獲。本學(xué)期我們依據(jù)班內(nèi)孩子狀況以培育良好的習(xí)慣,不斷提升自理力量為重點(diǎn),培育孩子擅長(zhǎng)動(dòng)腦筋、敢想、敢說(shuō)、勇于實(shí)踐。
我們?cè)诮逃斜M可能地放手,讓孩子進(jìn)展活動(dòng),讓孩子多依靠自己的力氣去嘗試、去思索、去做出結(jié)論,在這種方法的教育下,孩子們能自己擦鼻涕,能學(xué)習(xí)著自己穿脫衣服,大小便后自己用手紙,學(xué)習(xí)自己整理嬉戲材料、上課能自己把小椅子排成各種隊(duì)形,有些孩子甚至能幫忙教師疊被子、鋪床單;當(dāng)教師需要孩子幫助拿、送東西時(shí),開頭沒(méi)人敢,后來(lái)我們實(shí)行教師帶你一起去,熟悉了以后就和不熟悉的手拉手一起去,孩子們變得越來(lái)越英勇了,好多孩子都成了教師的好幫手。
2、缺乏方面及相應(yīng)策略。
(1)看圖書有一半沒(méi)有興趣。
一年來(lái)每個(gè)孩子在語(yǔ)言方面都有多多少少的進(jìn)步,可是我們班級(jí)的圖書常被幼兒搶壞、由于錯(cuò)誤的看書方式損壞,我們開展了“我看教師修圖書”活動(dòng),讓幼兒知道書壞了要修是件很麻煩的事情。在此根底上,我們開頭有意的引導(dǎo)孩子們帶著目的,也就是要帶著問(wèn)題去看書,以幫忙孩子克制胡亂翻書的習(xí)慣。第一步,要教會(huì)孩子熟悉封面和封底。學(xué)習(xí)從前(封面)往后一頁(yè)一頁(yè)輕輕翻書。看的時(shí)候,可用手指著畫面內(nèi)容一樣一樣的說(shuō)??赐旰?,要把書合起來(lái),并且封面朝上“送回家”。這學(xué)期,我們將安排教室里一個(gè)寧?kù)o的活動(dòng),就是閱讀。所以鼓舞孩子從家中帶來(lái)圖書,并與伙伴共享,我們組織閱讀與講故事相結(jié)合,現(xiàn)在班里一些孩子閱讀和講故事的積極性很高,還有局部孩子不會(huì)看書也沒(méi)有興趣,所以,這也需要我們家長(zhǎng)協(xié)作的:1、讓孩子帶來(lái)的好書(故事、學(xué)問(wèn)性),首先自己有興趣但至少會(huì)講上面的一個(gè)或一點(diǎn)以上。2、鼓舞孩子大膽地在集風(fēng)光前講。我們盼望每個(gè)孩子都能上來(lái)講,“一個(gè)都不漏”。本學(xué)期,我班將在十二月進(jìn)行幼兒“講故事、念童謠”競(jìng)賽活動(dòng),盼望每個(gè)孩子都積極參與,家長(zhǎng)平常也留意多培育和陪伴孩子。
(2)交往方面害羞
不少家長(zhǎng)都反映自己的孩子膽小、怕和別人說(shuō)話尤其是生疏點(diǎn)的……孩子膽小的緣由多種多樣,但多數(shù)孩子膽小、孤獨(dú)都是與缺乏閱歷有關(guān)。由于不少家長(zhǎng)經(jīng)常生怕孩子發(fā)生意外,成天護(hù)著、保著,父母的包辦代替剝奪了孩子學(xué)習(xí)自己解決問(wèn)題和訓(xùn)練意志的時(shí)機(jī)。于是,在園,我們鼓舞幼兒大聲地向別人介紹自己的名字,教師的教學(xué)也多以“開放型”組織,有意制造一個(gè)自由的空間,讓孩子們?nèi)ソ煌?。本學(xué)期進(jìn)行“講故事、念童謠”競(jìng)賽活動(dòng),就是要訓(xùn)練每一個(gè)孩子的膽識(shí)和人前的表現(xiàn)力量。
(3)、現(xiàn)在都是獨(dú)生子女,孩子不用操勞該幫忙家長(zhǎng)做些什么,應(yīng)當(dāng)自己做些什么,因此,很多幼兒只知道自己應(yīng)當(dāng)?shù)玫绞裁?,而不知道自己也有?zé)任,孩子們還沒(méi)有形成良好的責(zé)任感,做事情的時(shí)候常消失虎頭蛇尾的狀況,有的孩子常常消失自己的東西總是找不到等。
進(jìn)入中班后,我們就制定了值日生制度,以培育孩子的責(zé)任感、培育孩子各方面的力量。
方法:實(shí)行輪番制,先重點(diǎn)培育幾個(gè)力量強(qiáng)的值日生,再由這些值日生帶出一些值日生,這樣漸漸過(guò)渡到人人都當(dāng)值日生,最終實(shí)行輪番制,讓每個(gè)孩子都得到訓(xùn)練。
值日生的職責(zé)主要是治理班級(jí)常規(guī):收玩具、洗手、喝水排隊(duì)、餐前餐后效勞各種、課前預(yù)備、起床整理床鋪、提示幼兒離開座位把小椅子放好,哪個(gè)孩子有缺點(diǎn)了就和教師一起去幫忙教育他等等瑣事。
本學(xué)期是中班的第一年,我們預(yù)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo)。為孩子將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下良好的根底。在教學(xué)活動(dòng)中貫穿以孩子為主體的思想,充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性,讓孩子保持對(duì)活動(dòng)的深厚興趣。結(jié)合本班孩子的實(shí)際狀況,開展語(yǔ)言、藝術(shù)、科學(xué)、社會(huì)建構(gòu)式課程的主題教育活動(dòng),積極探究各種語(yǔ)言的教學(xué)模式,使各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)能有效實(shí)施。同時(shí)保教結(jié)合,培育孩子自己動(dòng)手,自我效勞,使每位孩子都能健康成長(zhǎng),都能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。(教師介紹班務(wù)規(guī)劃及活動(dòng)安排)
我們現(xiàn)行的方式主要是個(gè)別交談、電話聯(lián)系、開家長(zhǎng)會(huì)、向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)、家長(zhǎng)園地和家園聯(lián)系手冊(cè)等。
個(gè)別交談我們主要是依據(jù)孩子的狀況進(jìn)展有針對(duì)性地與家進(jìn)步行溝通溝通,可能不會(huì)做到很全面,在這里請(qǐng)家長(zhǎng)們諒解。家長(zhǎng)也可以主動(dòng)找教師溝通,了解孩子在園的狀況。
電話聯(lián)系:主要是對(duì)于工作繁忙無(wú)暇接送或發(fā)生特別狀況的孩子家長(zhǎng)所實(shí)行的聯(lián)系方式。如:孩子突然生病發(fā)燒等急需通知,我們就會(huì)準(zhǔn)時(shí)給家長(zhǎng)電話聯(lián)系。那么為了便于和家長(zhǎng)們的聯(lián)系,假如你的家庭地址或電話號(hào)碼有所變動(dòng)的請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)到我們教師處更改。
家園聯(lián)系手冊(cè):每個(gè)幼兒有一本《家園聯(lián)系手冊(cè)》,每周發(fā)放一次,家長(zhǎng)可以個(gè)依據(jù)聯(lián)系冊(cè)的內(nèi)容與孩子一起活動(dòng),可以記錄孩子在家的活動(dòng)狀況進(jìn)展評(píng)價(jià),也可以記錄孩子在家各方面的表現(xiàn)以及對(duì)我們提出的要求等。記錄好了請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)地反應(yīng)給我們(在發(fā)放后的1—2天),以便我們進(jìn)一步了解孩子的狀況,然后進(jìn)展家園協(xié)作教育,共同來(lái)促進(jìn)他進(jìn)展。在這里我給大家展現(xiàn)幾本記錄的比擬好的聯(lián)系冊(cè)。
家長(zhǎng)園地:即我們門口的(家園共育)主要是讓家長(zhǎng)了解本班的教育要求、內(nèi)容、信息、家教學(xué)問(wèn)、以及需要協(xié)作的工作。
家長(zhǎng)開放日和家長(zhǎng)會(huì):幼兒園規(guī)定每個(gè)學(xué)期的第一個(gè)月向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)和召開家長(zhǎng)會(huì),邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園觀摩、參觀、參加幼兒園的活動(dòng),目的是讓大家了解幼兒園教育工作的內(nèi)容、方法;可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn),得知孩子的進(jìn)展水平及與伙伴交往的狀況,特殊是可看到自己的孩在與同齡幼兒相比擬中顯示出來(lái)的優(yōu)勢(shì)與缺乏,從而有助于深入了解孩子,與教師合作有針對(duì)性地教育。
當(dāng)前需要協(xié)作的工作:
a教學(xué)工作的協(xié)作
孩子升入中班后,我們將加強(qiáng)幼兒的日常的常規(guī)訓(xùn)練和行為習(xí)慣的培育。特殊是幼兒的午餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培育。習(xí)慣的培育光靠幼兒園的教育確定是不夠,需要家長(zhǎng)在家里和我們?cè)谀繕?biāo)和要求上達(dá)成全都,持續(xù)地共同來(lái)培育和催促幼兒使其形成肯定的習(xí)慣。
在生活自理力量的培育上家長(zhǎng)不能包辦代替究竟,放開手,給孩子一個(gè)動(dòng)手嘗試的時(shí)機(jī)。(結(jié)合中班的要求來(lái)講)習(xí)慣伴隨人的一生,影響人的生活方式和個(gè)人成長(zhǎng)的道路。習(xí)慣對(duì)人極為重要,從某種意義上說(shuō),“習(xí)慣是人一生最大的指導(dǎo)”。人民教育家陶行知提出的六大解放之一?!白鲋凶?,做中學(xué),做中求進(jìn)步”其實(shí)動(dòng)手對(duì)腦的進(jìn)展很有用。動(dòng)手既使孩子從勞動(dòng)中獲得了學(xué)問(wèn)和技能,開發(fā)了智力,又使他形成了效勞自己、幫忙別人的意識(shí),而樂(lè)而不為。
b教育工作的協(xié)作
在課程的實(shí)施過(guò)程中需要家長(zhǎng)協(xié)作的實(shí)在許多。比方:帶物品、幫忙孩子完成調(diào)查表或者幫忙孩子查資料等等,這些都需要您的協(xié)作,由于您的積極協(xié)作是我們活動(dòng)開展的關(guān)鍵,也是孩子獲得進(jìn)展的重要因素。在這里我對(duì)小班階段每位家長(zhǎng)賜予我們的支持表示由衷地感謝,也盼望在以后的工作中家長(zhǎng)們能一如既往地支持我們。
同家長(zhǎng)朋友們共同探討一些育兒閱歷,真正幫忙孩子并獲得進(jìn)步。
為了我們的工作能夠做的更好,盼望各位能給我們提出珍貴的建議和要求。(家長(zhǎng)們提意見)
家長(zhǎng)會(huì)到此完畢,假如你還有什么不清晰或者想了解的地方,你可以和我們教師個(gè)別溝通。最終,我誠(chéng)心感謝家長(zhǎng)們始終以來(lái)對(duì)我們工作的支持和協(xié)作,使我們各方面都有了肯定的進(jìn)步和改善,固然在我們的工作中還存在著一些缺乏,我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié),爭(zhēng)取將這份工作做得更好,同時(shí)也盼望家長(zhǎng)們能給我們一些珍貴的意見,以便家園共育,為促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展作努力!感謝大家!
中班上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇十五
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友:
首先感激各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們中班組的家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng),說(shuō)明家長(zhǎng)們支持我們的工作,關(guān)心自我的孩子。在那里我們表示感激!本次家長(zhǎng)會(huì)的目的有兩個(gè):第一是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下我們本學(xué)期幼兒園的相關(guān)規(guī)定和班級(jí)情景,同時(shí)經(jīng)過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)家園聯(lián)系,聽聽你們的提議和意見,促使我們不斷地改善工作和提高自身素質(zhì)。第二是向你們匯報(bào)一下孩子在本學(xué)期將要學(xué)習(xí)的知識(shí)。
1、介紹一下教師并將聯(lián)系方式告于家長(zhǎng)以便聯(lián)系。做好家園聯(lián)系的工作。
2、幼兒分析,向家長(zhǎng)咨詢幼兒的身體情景,有無(wú)要特殊交代的幼兒并做好記錄。
介紹本學(xué)期的將要學(xué)習(xí)的資料:語(yǔ)言方面:培養(yǎng)幼兒會(huì)說(shuō)、敢說(shuō)、想說(shuō)。數(shù)學(xué)方面:10以內(nèi)的數(shù)字認(rèn)知。藝術(shù)方面:培養(yǎng)幼兒大膽表現(xiàn)的本事。這學(xué)期我們?yōu)榱伺囵B(yǎng)孩子的動(dòng)手本事以及鍛煉孩子的繪畫本事,我們準(zhǔn)備在早晨這段時(shí)間,讓孩子自我自由的繪畫,所以家長(zhǎng)給孩子準(zhǔn)備一個(gè)書包,書包里面放上彩筆、油畫棒、繪畫本,其他的東西就不要放了,避免孩子在路途中或在教室里弄丟了。
社會(huì)方面:培養(yǎng)幼兒有禮貌、懂禮貌的良好習(xí)慣,在那里,我說(shuō)一下,我們班里出現(xiàn)的情景,在禮貌上我覺得孩子們做的不錯(cuò),能夠大方的與教師、小朋友打招呼,我就說(shuō)一下,“禮貌”這個(gè)意思,我請(qǐng)各位家長(zhǎng)思考一下,什么是禮貌,也許禮貌就是一句“我喜歡你”“你好”“不罵人”“不打人”等等,可是我們經(jīng)??吹胶⒆印按蚣堋?,“打架”我在那里用的是引號(hào),為什么呢有些孩子他們是無(wú)意識(shí)的打架,就是把打架看成兩個(gè)小朋友在玩,有些孩子就是有意識(shí)的,為什么呢,第一天讓小朋友不細(xì)心打著了,可是第二天他來(lái)肯定是,連本家力的反擊,這說(shuō)明什么,我不說(shuō),大家也能理解,我在那里只說(shuō)一句:“請(qǐng)家長(zhǎng)以身作則,正確的引導(dǎo)孩子?!薄翱茖W(xué)方面:提高幼兒的想象,擴(kuò)大思維。懂得一些簡(jiǎn)單的科學(xué)知識(shí)。我說(shuō)的這些都是為上一年級(jí)打基礎(chǔ)的,有些家長(zhǎng)認(rèn)為,孩子在幼兒園只要能夠吃飽,讓教師看著不要傷著這就行了,可是這恰恰相反,你幼兒園一些常規(guī)不好,那么到了小學(xué),他的注意力就不集中,學(xué)習(xí)本事就會(huì)下降的。期望各位家長(zhǎng)配合幼兒的常規(guī)。
或制作的一些東西,也能按時(shí)完成。在此說(shuō)聲多謝!此刻我們開展的是綜合主題教育,這樣會(huì)有很多家長(zhǎng)參與的部分,如每個(gè)主題我們的調(diào)查表、區(qū)域活動(dòng)材料的收集等,家長(zhǎng)和孩子搜集材料的過(guò)程中也能夠豐富知識(shí)面,所以請(qǐng)你們還是一如既往地配合我們。
中班上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇十六
各位家長(zhǎng)朋友:
下午好!感謝各位能在百忙中抽空參與今日的家長(zhǎng)會(huì)。感謝各位家長(zhǎng)一學(xué)期以來(lái)對(duì)我們工作的協(xié)作與支持!你們的積極參加就是對(duì)孩子教育的重視,也是對(duì)我們工作的支持!在此表示誠(chéng)心的感謝!
中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心進(jìn)展的重要時(shí)期,有它特有的年齡特點(diǎn)。為了我們能更好地開展教育工作,今日我們聚在了一起,無(wú)論談什么都離不開一個(gè)話題,那就是我們的孩子。如何把孩子培育成才?我國(guó)聞名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“幼兒教育是一件很簡(jiǎn)單的事情,不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的,必需兩方面共同合作才能得到充分的成效。“我想這句話是對(duì)我剛剛提到的問(wèn)題的最好答復(fù),那就是“家園共育“,這也是今日我們召開家長(zhǎng)會(huì)的目的。
1、本學(xué)期我們采納主題與領(lǐng)域活動(dòng)相結(jié)合的方式來(lái)開展保教工作。目的在于讓幼兒感受到幼兒園集體生活的愉悅,同時(shí)又促進(jìn)他們?cè)谏鐣?huì)、語(yǔ)言、安康、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域方面在原有的根底上得以進(jìn)展和提高。在活動(dòng)進(jìn)展中:我們面對(duì)全體、注意個(gè)體,從孩子的興趣動(dòng)身,盡可能地設(shè)計(jì)一些孩子感興趣的活動(dòng),以嬉戲?yàn)橹?,讓他們?cè)谕嬷袑W(xué),在操作中得到進(jìn)展;在活動(dòng)之后,我們教師之間也會(huì)準(zhǔn)時(shí)溝通、反思,并和個(gè)別幼兒談話,了解他們的學(xué)習(xí)狀況,賜予他們一些確定的贊許與積極的鼓舞。
2、在我剛接觸這些孩子的時(shí)候,我發(fā)覺很多的孩子沒(méi)有自我治理的意識(shí)。針對(duì)這個(gè)狀況,本學(xué)期,我們注意培育孩子的自我治理力量。但凡孩子能做到的事都指導(dǎo)他們自己做,我們?cè)诮逃斜M可能地放手,讓孩子進(jìn)展活動(dòng),讓孩子多依靠自己的力氣去嘗試、去思索、去做出結(jié)論??赡茉S多家長(zhǎng)還不能理解為什么我們一再?gòu)?qiáng)調(diào)要讓孩子自己的事情自己做,不要去代替孩子整理玩具,或者喂他們吃飯,這不僅僅是由于要從小養(yǎng)成孩子的獨(dú)立性,同時(shí)也是進(jìn)展孩子的手部肌肉?,F(xiàn)在孩子還處在進(jìn)展階段,手部肌肉協(xié)調(diào)性不是很好,假如家長(zhǎng)什么都包辦,孩子的手部肌肉沒(méi)有得到進(jìn)展,今后孩子的動(dòng)作、動(dòng)手力量會(huì)比其他孩子晚。其實(shí)只要把握了方法,一些看似很難的事情,通過(guò)孩子自己的實(shí)踐和閱歷,在孩子們面前變得簡(jiǎn)潔了?,F(xiàn)在很多孩子除了能夠自己穿脫衣物之外,還能整齊歸放好;除了會(huì)幫忙同伴拉拉鏈、扣扣子、搬椅子之外,還能幫教師拿水果、搬學(xué)具、鎮(zhèn)里玩具。他們得到的,除了技能還有愛。
孩子們?cè)谝粚W(xué)期的訓(xùn)練中,在各個(gè)領(lǐng)域有了不同程度的進(jìn)步。
本學(xué)期全面進(jìn)展好寶寶:
才智寶寶:
才藝寶寶:
禮貌寶寶:
愛心寶寶:
進(jìn)步寶寶:
3、寒假留意事項(xiàng)
明天開頭正式放寒假了,假期從1月24號(hào)到2月16號(hào),2月16號(hào)報(bào)到,17號(hào)正式上課。為了孩子度過(guò)一個(gè)開心的'假期,請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們?cè)诤倨陂g留意:
1)寒假期間,請(qǐng)您安排好孩子的生活作息時(shí)間,堅(jiān)持早睡早起,保證孩子有規(guī)律的飲食與生活,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
2)請(qǐng)您時(shí)刻留意孩子的安全,不要讓孩子到危急的地方去,不玩危急物品。同時(shí)留意交通安全;遠(yuǎn)離火、電、開水,不要讓孩子燃放煙花爆竹,愛護(hù)好孩子的安全,孩子外出時(shí)需跟隨大人,避開丟失。
3)留意培育孩子良好的飲食習(xí)慣,保證飯菜質(zhì)量和養(yǎng)分平衡,切忌暴飲暴食和偏食,要少吃火不吃,多吃蔬菜水果,養(yǎng)成按時(shí)進(jìn)餐和自己進(jìn)餐的好習(xí)慣。
4)寒假期間的走親訪友正式您對(duì)孩子進(jìn)展禮貌教育的良好時(shí)機(jī),孩子能禮貌待人,成為有禮貌的好孩子。
5)放假了,孩子看電視的時(shí)間難免會(huì)過(guò)長(zhǎng),請(qǐng)您把孩子看電視的時(shí)間掌握在2小時(shí)以內(nèi),提示孩子與電視機(jī)保持距離1.5米以上,留意愛護(hù)眼睛。
6)假期中請(qǐng)您堅(jiān)持讓孩子做一些力所能及的事情,如自己穿脫衣服褲子,自己進(jìn)餐等等。
7)學(xué)習(xí)熟悉自己的名字。
4、完畢語(yǔ):
在教師的心里每個(gè)小朋友都是好寶寶,教師盼望你們?cè)谛碌囊荒昀?,越?lái)越能干,本事越來(lái)越大!在此我也在這給大家拜個(gè)早年,愿大家雞年大吉!
中班上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇十七
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友:
我是中班xxx的媽媽,很榮幸能夠在此發(fā)言,也很高興有這樣的機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)大家。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的家長(zhǎng)真誠(chéng)地感謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我們孩子的教育與培養(yǎng),感謝你們一直以來(lái)對(duì)孩子們的關(guān)心與呵護(hù),也真誠(chéng)的感謝你們給所有的孩子帶來(lái)的豐富多彩、健康快樂(lè)的幼兒園生活。
聽到陳老師說(shuō)讓我參加家長(zhǎng)會(huì),我很是高興,但又聽到說(shuō)讓我在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言,這讓我很是誠(chéng)惶誠(chéng)恐。因?yàn)檎f(shuō)心里話,我也不知道該說(shuō)什么好,作為一個(gè)母親,我對(duì)自己孩子的教育是在不斷摸索中,也是在不斷學(xué)習(xí)中,并且我自己也不是做的很好。所以今天的發(fā)言,只能算是與在座的各位家長(zhǎng)、老師經(jīng)驗(yàn)上的交流吧。講的不妥的地方,請(qǐng)大家包涵。
我們家的奧奧上幼兒園比較晚,到了今年暑假4歲的時(shí)候才在曲師大外語(yǔ)部上了兩個(gè)月的小班,9月份就直升中班了。在那邊的時(shí)候盡管孩子沒(méi)表示過(guò)不想上幼兒園,但從他的一言一行中可以看出孩子上得不開心,不快樂(lè)。來(lái)到我們幼兒園雖然只是短短的半個(gè)多月了,但是每天都能讓我這個(gè)媽媽感覺到孩子一點(diǎn)一點(diǎn)在進(jìn)步。在這里不僅僅是逐漸學(xué)會(huì)了生活自理,更加開心快樂(lè)活潑可愛!原來(lái)的奧奧是比較膽怯害羞,到別人家串門很怕生,也很少和別人打招呼啊,但是現(xiàn)在的奧奧是大方有禮貌的孩子,每天回家能主動(dòng)自己看書學(xué)認(rèn)字。這些進(jìn)步都離不開凱倫幼兒園中班陳老師及其他老師對(duì)我們孩子的教育。我很慶幸自己的選擇。對(duì)于剛離開父母的孩子,幼兒園是他進(jìn)入社會(huì)的第一所學(xué)校,老師是他遇到的第一批老師,將對(duì)他以后的生活產(chǎn)生重要作用。其實(shí)要讓孩子好好成長(zhǎng),不能單靠老師和孩子的付出,家長(zhǎng)的輔導(dǎo)教育也是重要的因素。不是有句古話,叫做三歲看小、七歲看老嗎,“三歲看小”是指從兒童三周歲時(shí)的心理特點(diǎn)、個(gè)性傾向就能看到長(zhǎng)大后的心理與個(gè)性形象的雛形。所謂“七歲看老”是指在七歲時(shí)幼兒的個(gè)性傾向開始形成,并定型下來(lái)。希望我們的每個(gè)家長(zhǎng)不要錯(cuò)過(guò)了現(xiàn)在的對(duì)孩子的教育時(shí)機(jī)。因?yàn)橛泻芏嗟牧?xí)慣、性格一旦定型,以后就很難改變,好習(xí)慣如此,壞習(xí)慣更是如此。真心希望我們班的家長(zhǎng)接下來(lái)的幾年在忙著工作賺錢的同時(shí)多花心思在孩子的身上。
今天呢,只是把我的一些看法和做法與大家分享一下。
現(xiàn)在這個(gè)階段,我們培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力可以從讓他做一些力所能及的事情入手。很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子會(huì)越幫越忙,自己5分鐘能做好的事情孩子半個(gè)小時(shí)都做不好,所以不讓孩子動(dòng)手做事,這種做法是不對(duì)的??梢宰尯⒆幼鲆恍┖?jiǎn)單的事情,如果不想培養(yǎng)一個(gè)事事依賴別人的孩子的話,千萬(wàn)不要做一個(gè)萬(wàn)事包辦的家長(zhǎng)。我們平時(shí)讓孩子自己做事,讓她自己去嘗試。比如讓她自已刷牙、洗臉、洗腳、收拾玩具等等。獨(dú)立的能力不是天生的,是必須從小加以培養(yǎng)的。只要他能夠做的一定要讓他去嘗試。一個(gè)孩子的教育不是一個(gè)媽媽,或一個(gè)爸爸就能教育好的,必須是全家要教育觀念一致,配合學(xué)校教育。
有些家長(zhǎng)經(jīng)常抱怨工作太忙,沒(méi)有時(shí)間照顧孩子,我認(rèn)為這樣做是不好的。我們可以想一想:我們一整天的時(shí)間都在單位上,都奉獻(xiàn)給了工作,只有晚上短短的幾小時(shí)的時(shí)間,是和孩子在一起的,這幾小時(shí)應(yīng)該完全屬于這個(gè)家庭的。我覺得這才是真正的尊重我們的孩子,和孩子平等地相處,成為孩子生活中最好的朋友,這樣才能伴隨著孩子快樂(lè)地成長(zhǎng)!
積極配合學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。和學(xué)校老師保持密切聯(lián)系,配合老師對(duì)孩子的要求。
我個(gè)人認(rèn)為孩子教育的好壞與家長(zhǎng)的教育和付出很有關(guān)系,老師對(duì)每一個(gè)學(xué)生都一樣的,在學(xué)校受到的教育是沒(méi)有差別的,但在家庭教育這塊差別就大了。比如說(shuō),老師布置的任務(wù)你當(dāng)家長(zhǎng)的不重視,不去完成,久而久之你給孩子帶來(lái)的影響就是對(duì)老師布置的任務(wù)包括作業(yè)可以不去理會(huì),這對(duì)他學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成很不好。所以,老師布置的任務(wù)我作為家長(zhǎng)包括我們一家子都積極去完成,不管好壞,我們有這個(gè)態(tài)度。我們做家長(zhǎng)的如果沒(méi)有按要求去做,想想別的孩子都能圓滿地完成任務(wù),而你的孩子卻不能得到父母的支持,不能完成任務(wù),他該多失望啊。
雖然我們是年輕的幼兒園,但我們這里的老師自身素質(zhì)很高,熱情、善良、責(zé)任心強(qiáng)、有愛心,讓孩子在這兒感受到了幸福和快樂(lè)。有了老師們對(duì)孩子的愛心和強(qiáng)烈的責(zé)任心,幼兒園也就理所當(dāng)然成為了我們家長(zhǎng)滿意度較高的幼兒園。
最后,我想說(shuō),我們都愛孩子,都希望他們將來(lái)過(guò)上幸福、快樂(lè)的生活,我想和大家一樣,繼續(xù)多用欣賞、贊許的眼光去看待孩子,多用表?yè)P(yáng),鼓勵(lì)的話去激勵(lì)孩子,相信全體小朋友在我們幼兒園老師的關(guān)心和教育下,一定會(huì)健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!
最后,再次感謝我們的學(xué)校和老師對(duì)孩子們的細(xì)心關(guān)懷、教育和照顧!你們辛苦了!衷心祝愿我們的幼兒園越辦越好,祝所有的小朋友在這里學(xué)有所獲,開心快樂(lè)的成長(zhǎng)!祝所有的家長(zhǎng)工作順利!家庭幸福美滿!謝謝大家!
中班上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇十八
各位家長(zhǎng)你們好!
今天召開中班第一學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì),首先感謝你們從百忙中能抽出時(shí)間來(lái)參加會(huì)議。從剛才一張張喜怒哀樂(lè)的寶貝照片中,我們已經(jīng)能夠感受到寶貝們正在漸漸適應(yīng)中班的集體生活了!幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。有他特有的年齡特點(diǎn),為了我們能更好地開展教育工作,我們相聚在了這里。
一、我先介紹一下我們班的基本情況。本學(xué)期由我和沈老師還有大徐老師擔(dān)任中四班老師。我們班本學(xué)期37名孩子,其中男生24人,女生13人。
從小班到中班我看到孩子們點(diǎn)滴進(jìn)步,比如小班的時(shí)候楊子宸喜歡把玩具從二樓上拋下來(lái);而且總是像風(fēng)一樣的跑來(lái)跑去不知所措,這個(gè)學(xué)期他會(huì)和小朋友一起玩區(qū)域游戲了;經(jīng)??梢栽诳系禄昕吹剿媾_的身影,也會(huì)跑到廚房去玩飲料機(jī),能夠?qū)W會(huì)小朋友一起玩耍了;不再經(jīng)常單獨(dú)行動(dòng)。有些孩子小班的時(shí)候需要喂飯的自己不吃的,比如老二老三是看著飯不動(dòng)的,要我們喂才吃到現(xiàn)在不僅能夠自己盛飯了,而且還會(huì)來(lái)盛第二碗飯,小葉子總是胃口很小,比較喜歡吃葷菜,這個(gè)學(xué)期我們鼓勵(lì)她多吃一點(diǎn);葷素搭配著吃,每樣菜都有自己的營(yíng)養(yǎng)。漸漸的她也能嘗試著把飯菜吃完了,而且回家還和奶奶說(shuō)我現(xiàn)在吃飯真的是很努力的在吃得哦,這樣才長(zhǎng)得快!丁嘉睿小班的時(shí)候總是能夠看到他飛來(lái)飛去的跑,停不下來(lái)腳步;現(xiàn)在逐漸的能夠看到他能夠安靜的坐下來(lái)靜靜的看一本書,或者嘗試做紙工了?!?.(用很多實(shí)例點(diǎn)點(diǎn)每個(gè)孩子的名字,說(shuō)說(shuō)他們的軼事,家長(zhǎng)們很喜歡聽。)
接下來(lái)我把中班的有關(guān)情況簡(jiǎn)單地介紹一下。
一:中班年齡特點(diǎn):
1、注意力集中了。集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較以前延長(zhǎng),小班一堂課15分鐘,中班為20—25分鐘。
2、能動(dòng)能靜。反應(yīng)快,動(dòng)作靈活,活潑好動(dòng)特點(diǎn)在中班孩子身上表現(xiàn)尤為突出。他們總是不停的變換姿勢(shì)和活動(dòng)方式。如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或做小動(dòng)作、自由的奔跑等,不能很好的控制自己,掌握自己的行動(dòng),顯得比小班幼兒自由放松,甚至無(wú)拘無(wú)束。但是,這里有一個(gè)問(wèn)題,就是中班的孩子好動(dòng),因此,孩子與孩子間容易產(chǎn)生肢體的接觸,特別是一些比較調(diào)皮的孩子會(huì)有攻擊性行為。這是中班孩子一個(gè)較普遍的特點(diǎn)。經(jīng)常能夠聽到孩子們會(huì)說(shuō):“老師,誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)打我了,有小朋友沒(méi)有排到隊(duì)或者是沒(méi)有坐好,或者是玩具的爭(zhēng)搶問(wèn)題等等?!钡搅诉@個(gè)年齡孩子會(huì)產(chǎn)生渴望與人交往的心理,但是往往力不從心,不知道如何發(fā)起交往,因此才會(huì)有肢體的沖突。
所以本學(xué)期我們會(huì)經(jīng)常地提醒孩子接下去你該做什么了,幫助他們養(yǎng)成幼兒園生活、學(xué)習(xí)的規(guī)律;我希望家長(zhǎng)能擺好一個(gè)心態(tài),就是孩子本身并不是有意識(shí)的去“打架”,所以希望家長(zhǎng)諒解,也多配合我們的工作,在活動(dòng)中向幼兒灌輸團(tuán)結(jié)友愛的思想。比如多多向幼兒講述一些團(tuán)結(jié)友愛的故事,激發(fā)幼兒的團(tuán)結(jié)意識(shí),和我們一起指導(dǎo)幼兒正確與人交往的技巧,減少幼兒攻擊性行為的產(chǎn)生。讓孩子了解中班的生活規(guī)律和規(guī)則是怎么樣,該如何和同伴友好的進(jìn)行交往;嘗試著和同伴一起完成一樣?xùn)|西或者進(jìn)行分享。(例如孩子們可以多人一起完成一個(gè)雪花插片的拼搭,在區(qū)域游戲中商量好自己是什么角色;醫(yī)生?病人還是廚師??看書的時(shí)候可以一起玩;玩玩具的時(shí)候可以用輪流玩,交換玩或者想其他方式一起玩。)
二:自理方面。其實(shí),我特別希望老師與家長(zhǎng)們能統(tǒng)一思想,這個(gè)思想就是:凡是孩子能做到的事都讓他們自己做,我們?cè)诮逃斜M可能地放手,讓孩子進(jìn)行活動(dòng),讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考、去做出結(jié)論??赡芎芏嗉议L(zhǎng)還不能理解為什么我們一再?gòu)?qiáng)調(diào)要讓孩子自己的事情自己做,不要去代替孩子收拾玩具,或者喂他們吃飯,這不僅僅是因?yàn)橐獜男○B(yǎng)成孩子的獨(dú)立性,同時(shí)也是發(fā)展孩子的手部肌肉?,F(xiàn)在孩子還處在發(fā)展階段,手部肌肉協(xié)調(diào)性不是很好,如果家長(zhǎng)什么都包辦,孩子的手部肌肉沒(méi)有得到發(fā)展,今后孩子的動(dòng)作、動(dòng)手能力會(huì)比其他孩子晚。
解決問(wèn)題方面。上面有介紹到幼兒的告狀行為和攻擊性行為。本學(xué)期除了培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力之外,我們也希望培養(yǎng)孩子們解決問(wèn)題的能力,平常經(jīng)常能聽到小朋友來(lái)告狀,發(fā)生一點(diǎn)小矛盾都想得到老師的幫助,希望老師能來(lái)幫忙解決,而我們現(xiàn)在想培養(yǎng)孩子們自己來(lái)解決這個(gè)矛盾,不僅能發(fā)展幼兒的語(yǔ)言,還能培養(yǎng)孩子的情商。培養(yǎng)孩子善于動(dòng)腦筋、敢想、敢說(shuō)、勇于實(shí)踐。還有些孩子平常在班級(jí)里面比較靦腆,我們也將注重孩子自信心的訓(xùn)練,要求孩子在與別人對(duì)話或是表演時(shí)能大膽自信。(三)班級(jí)管理方面。中班的孩子自理能力提高了,為他人服務(wù)的意識(shí)也慢慢在萌芽。因此,我們會(huì)讓孩子做小組長(zhǎng),整理班級(jí)桌椅,檢查一下教室玩具是否分類擺放正確、督促其它幼兒洗手、喝水排隊(duì)、做早操,提醒幼兒離開座位把小椅子放好等。
二、介紹3+2主題課程及近期教育教學(xué)內(nèi)容
綱要和指南都指出,幼兒應(yīng)在五大領(lǐng)域(健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)和藝術(shù)方面)得到全面的發(fā)展。所以我們教師考慮的教育方向也是全面、均衡的。我們本學(xué)期共設(shè)三個(gè)大主題:有“我升中班了、多彩的秋天、我們?nèi)ビ瓮妗钡闹黝}。時(shí)間上平均一個(gè)月一個(gè)主題。我們以我升中班了為例,這是我們開學(xué)一個(gè)月的重要主題。“我升中班了這個(gè)主題中讓孩子們開開心心上幼兒園,了解新的班級(jí)的環(huán)境位置,初步形成幼兒的班級(jí)的集體意識(shí)?!北热缥覀冮_展了社會(huì)“我們的幼兒園”、健康“安全小紅點(diǎn)”、科學(xué)“比一比”學(xué)習(xí)測(cè)量身高和體重;音樂(lè)“拉拉勾”(教師可以哼唱幾句)我們將每一個(gè)主題寫在家園欄上的《周計(jì)劃》里,并且每天的集體教學(xué)活動(dòng)是什么的會(huì)在周計(jì)劃里安排出來(lái),做到每周動(dòng)靜結(jié)合的課。家長(zhǎng)們可以仔細(xì)查看。
通過(guò)這些集體活動(dòng)讓孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)得到匯聚、生活能力得到提升。我們還進(jìn)行了環(huán)境創(chuàng)設(shè),重視孩子們的自主游戲,我們新星幼兒園有個(gè)特色,叫《項(xiàng)目化區(qū)域游戲》(簡(jiǎn)介)。我們讓孩子在每日的自主游戲中運(yùn)用、豐富和提高自己的生活經(jīng)驗(yàn)和能力。
這個(gè)學(xué)期我們班開設(shè)了三個(gè)大的項(xiàng)目化區(qū)域游戲??系禄和t(yī)院、娃娃小菜場(chǎng)。在開設(shè)區(qū)域之前,我們有讓孩子們和爸爸媽媽爺爺奶奶一起去親身體驗(yàn)買菜是怎么買的,不僅為我們的菜場(chǎng)做了前期的鋪墊,還增進(jìn)了親子之間互動(dòng)。后來(lái)通過(guò)親子制作我們的菜場(chǎng)越來(lái)越豐富了。(這里要表?yè)P(yáng)一下家長(zhǎng),源源浩浩奶奶做了很多蔬菜,有茄子、西紅柿、辣椒。方妍褚奕成、朱奕菲做的魚和蝦很像很逼真,還有很多家長(zhǎng)也做了不少的材料。感謝你們的配合!)孩子們說(shuō)有賣蔬菜的地方的,還有賣魚蝦,那是水產(chǎn)區(qū);賣肉的叫賣肉區(qū);漸漸的孩子們會(huì)提著環(huán)保袋來(lái)我們班級(jí)的菜場(chǎng)購(gòu)買菜了,不僅有買菜的人,還有收銀的,保安等。也了解了一些菜場(chǎng)的規(guī)則和攤位。有些孩子經(jīng)常在買菜的時(shí)候一邊唱“買菜”的歌一邊開心的買菜。
肯德基前期也有小朋友去參觀和品嘗肯德基的食物,然后把吃完的漢堡盒子、袋子雞米花的盒子帶到班級(jí)來(lái),讓我們的店里多了一些基礎(chǔ)的材料。小醫(yī)院里楊子宸媽媽帶來(lái)了藥盒、鹽水袋、注射器等等;讓孩子們有更多的資源可以玩。也有很多的家長(zhǎng)為班級(jí)做出了一份貢獻(xiàn),與我們老師一起布置環(huán)境。這里要再次一下(姜安吉媽媽、陳寅睿奶奶和媽媽、褚奕成外公、袁雨涵奶奶、老二老三奶奶、鄭君豪奶奶和楊子宸外婆等)有你們的配合和努力,讓孩子們玩的更好開心了。
那么,除了集體活動(dòng)和自主活動(dòng),我們還有每日最基本的生活活動(dòng)。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō),“一日生活皆教育”,飯前洗小手,坐椅子時(shí)背挺直,吃飯的姿勢(shì),洗手六步法,午睡時(shí)我們會(huì)教幼兒將脫好的外套疊好放在腳頭,襪子放在鞋里,鞋子分組擺放整齊等等。
1、家委介紹一下。本學(xué)期因?yàn)槔隙先龐寢尮ぷ鞯脑颍F(xiàn)在比較忙;所以今年由姜安吉媽媽上崗了。還有一個(gè)家委還是由仲煜軒爸爸擔(dān)任。
2、護(hù)學(xué)崗的家長(zhǎng),感謝你們一路既往為孩子的出行風(fēng)雨無(wú)阻的保駕護(hù)航。謝謝你們!
3、現(xiàn)在我們從樓下?lián)Q到二樓,班級(jí)換了,上下樓梯就成為安全了問(wèn)題。希望家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)候注意上下樓梯的安全,提醒孩子抓住扶手一步一步的走,不要在樓梯上跑跳、嬉戲。
4、孩子的安全考慮接送孩子請(qǐng)使用接送卡制度。憑卡接送,因此,也希望家長(zhǎng)妥善保管,不要遺失,按時(shí)接送。我園規(guī)定早上8:00—9:00之前送到幼兒園。
5、我們的晨間活動(dòng)在哪里玩我們以照片的形式貼在門口的墻上了,如不是惡劣的天氣如霧霾、下雨我們都會(huì)安排早晨的晨間活動(dòng)。晨間活動(dòng)在哪里玩?我們以照片的形式貼在門口的墻上了,如果晚到的家長(zhǎng)班級(jí)里沒(méi)有教師的時(shí)候可以看看外面。如果你的孩子今天有不舒服的或者是午餐有什么魚蝦是忌口的,不能吃的請(qǐng)?jiān)趬ι系臏剀疤崾局杏浬弦还P。
6、吃藥。需中午吃藥的幼兒,請(qǐng)家長(zhǎng)把孩子的藥在晨檢的時(shí)候交給保健醫(yī)生,并認(rèn)真填寫服藥登記。如果幼兒生病不來(lái)上學(xué),請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)與老師聯(lián)系,打電話或發(fā)短信都可以。
7、幼兒園孩子的安全是放在首位的,孩子的人身安全和食品安全都是非常重要的,所以如果要給孩子過(guò)生日的;這個(gè)學(xué)期我們也有說(shuō)過(guò)盡量讓孩子在家里過(guò),如果您的孩子生日了可以提前告訴老師,我們會(huì)為孩子在學(xué)校里給孩子唱首生日歌,給予祝福的。這個(gè)學(xué)期我們家長(zhǎng)也微信添加了教育百師通;我們?cè)诎嗉?jí)里授過(guò)的安全課,家長(zhǎng)們可以回家點(diǎn)開做作業(yè)和進(jìn)行復(fù)習(xí)。平時(shí)無(wú)論在家里還是帶著孩子外出都要多給孩子講一些安全方面的問(wèn)題,增強(qiáng)孩子的自我保護(hù)意識(shí)。如:走路時(shí)看交通標(biāo)志,遵守交通規(guī)則,不跟陌生人走、不要摸電插座、學(xué)會(huì)自己報(bào)警等。
8、在日常的活動(dòng)中,我們常常會(huì)因?yàn)檎n程的需要請(qǐng)您帶一些物品或請(qǐng)您和孩子一起做一些準(zhǔn)備工作,如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)。我們會(huì)將這些要求寫在黑板上,請(qǐng)您來(lái)接孩子時(shí)注意看一下。
9、多方面教育孩子講究衛(wèi)生,養(yǎng)成好習(xí)慣,不干凈的食物不能吃,早晚要刷牙、漱口。勤給孩子洗澡、剪指甲、換衣服可隨時(shí)隨地利用一些時(shí)間給孩子講一些有關(guān)衛(wèi)生習(xí)慣的知識(shí)。
10、教育孩子互敬、互愛、互讓的好習(xí)慣。建立良好的同伴關(guān)系,以及簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ):謝謝、對(duì)不起、不客氣等。
五、討論環(huán)節(jié):先做一個(gè)“鐘老頭買鐘的游戲”
觀看視頻討論話題“陪伴孩子,一起成長(zhǎng)”
每個(gè)組請(qǐng)一個(gè)代表,將你們的討論結(jié)果展示出來(lái)跟大家溝通交流。(發(fā)紙盒筆)
個(gè)別交流。
中班上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇十九
尊敬的老師和家長(zhǎng)們:
大家晚上好!
我是一組組長(zhǎng)邵振棠。首先,我先向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下我組在本學(xué)期所取得的成果。
幫助的家長(zhǎng)致以誠(chéng)摯的謝意。
下面。
總結(jié)。
各組員期中考試之后的得分情況:xxx。
在尤為激烈的個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)中,王奕文同學(xué)脫穎而出,成為我組的加分高手。在此我對(duì)王奕文同學(xué)的家長(zhǎng)致以熱烈的祝賀。沒(méi)有取得成績(jī)的同學(xué)及家長(zhǎng)也不必難過(guò),畢竟下學(xué)期還是有機(jī)會(huì)的,我相信通過(guò)各位家長(zhǎng)的不懈支持這些同學(xué)也會(huì)獲得這樣的稱號(hào)。
接下來(lái),根據(jù)各組員所反映的情況對(duì)本組成員做以簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng):
邵振棠同學(xué)在自己的任職期間對(duì)小組工作很努力,也很有責(zé)任心,為人善良熱情,熱愛勞動(dòng),學(xué)習(xí)刻苦,辦事遵守原則,為大眾利益著想。
王奕文同學(xué)為人善良熱情,不惜自己的利益幫助有困難的同學(xué)且不求回報(bào),學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,品質(zhì)優(yōu)秀,為人積極,在組內(nèi)起到了模范帶頭作用。
趙乾竹同學(xué)不惜個(gè)人利益為大眾利益著想,品質(zhì)優(yōu)秀,為人善良大方,學(xué)習(xí)刻苦。
陶喆威同學(xué)為人熱情,品質(zhì)優(yōu)秀,學(xué)習(xí)積極性高,勇于為小組利益而奮斗。
孫禎同學(xué)為人熱情,品質(zhì)優(yōu)良,樂(lè)觀積極,學(xué)習(xí)積極性高。
王東華同學(xué)為人熱情善良,熱愛勞動(dòng),樂(lè)觀活潑,樂(lè)于幫助別人。
各組員點(diǎn)評(píng)完畢。經(jīng)過(guò)。
總結(jié)。
我組共有四人上榜其中王奕文同學(xué)取得了年租前50名的好成績(jī)。沒(méi)有取得好成績(jī)的家長(zhǎng)也不必氣餒希望各位家長(zhǎng)能與自己的孩子共同堅(jiān)持不懈地奮斗。
最后請(qǐng)?jiān)谧母魑患议L(zhǎng)能夠繼續(xù)與孩子奮斗,再次對(duì)本組家長(zhǎng)致以誠(chéng)摯的感謝!謝謝大家!
中班上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇一
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好!
光陰似箭,歲月如流,我們都有一種感覺,“當(dāng)你追趕時(shí)間的時(shí)候,你就會(huì)覺得時(shí)間過(guò)得很快,而當(dāng)你等待時(shí)間的時(shí)候,你就會(huì)覺得時(shí)間很漫長(zhǎng)”。首先感謝家長(zhǎng)朋友們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F的時(shí)間來(lái)參加本次期末匯報(bào)課,本次期末匯報(bào)課的目的是讓家長(zhǎng)們了解孩子平常在課堂中的一些表現(xiàn)?,F(xiàn)將本學(xué)期工作向家長(zhǎng)簡(jiǎn)單匯報(bào)如下:
本學(xué)期的各科授課內(nèi)容都是授完,數(shù)字:認(rèn)識(shí)1~20,孩子們能順數(shù)1~100,兒歌:25首,英語(yǔ)單詞:22個(gè)及綜合活動(dòng)的五大領(lǐng)域內(nèi)容,孩子們對(duì)這些所教的內(nèi)容大部分都能掌握。兒歌和英語(yǔ)單詞我們進(jìn)行的檢測(cè),以下是兒歌檢測(cè)分析:本班共有31位幼兒,其中有30位幼兒參加本次檢測(cè)。本次檢測(cè)內(nèi)容為閱讀識(shí)字課本上的20首兒歌,通過(guò)本次檢測(cè)得出幼兒對(duì)兒歌掌握情況很好,評(píng)定結(jié)果分為優(yōu)、良、中,有20位小朋友獲得優(yōu),平均閱讀量為18首,平均率為91.6%。英語(yǔ)檢測(cè)分析:檢測(cè)內(nèi)容為英語(yǔ)課本上的22個(gè)英語(yǔ)單詞,大部分孩子掌握的程度都很好。
有23位孩子能夠很流利地讀出英語(yǔ)單詞,在本次檢測(cè)中表現(xiàn)得非常棒。平均識(shí)詞量:20個(gè),平均率為91%。希望家長(zhǎng)們不要對(duì)孩子的學(xué)習(xí)要求過(guò)于高,這次期末進(jìn)行閱讀、英語(yǔ)的檢測(cè)的目的是為了解孩子對(duì)所教的內(nèi)容掌握情況,孩子只要能掌握率達(dá)到80%以上的,說(shuō)明孩子的掌握是很不錯(cuò)的了,如果是90%以上,那就是非常棒的了。這次的檢測(cè)結(jié)果將會(huì)貼在“家長(zhǎng)聯(lián)系手冊(cè)”上。
1、幼兒園放假時(shí)間為7月3日(星期二),就是今天,待會(huì)給孩子們頒發(fā)完獎(jiǎng)狀后就正式放假了。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)把孩子的被子、枕頭拿回家清洗,暴曬以及將拖鞋拿回去。
3、本學(xué)期的暑假,開辦了暑假班,如有興趣給孩子報(bào)名的家長(zhǎng),請(qǐng)到彭園長(zhǎng)處報(bào)名,7月8日暑假班正式開班。
4、下學(xué)期的開學(xué)時(shí)間,老師會(huì)提前給家長(zhǎng)打電話。
一年過(guò)去了,孩子們也將從中班畢業(yè)上大班了,這一年來(lái),孩子們的進(jìn)步相信各位家長(zhǎng)也能感受得到,當(dāng)然這個(gè)也離不開家長(zhǎng)們的配合,在這里,我要向你們說(shuō)一聲,謝謝你們!沒(méi)有你們的理解和支持,我們的工作不會(huì)這么順利完成!
本學(xué)期最后一次家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,謝謝各位家長(zhǎng)的親臨!
謝謝大家!
中班上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇二
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.理解故事內(nèi)容,能嘗試扮演故事中的角色。
2.豐富并理解詞匯:“推”“鏟”“扒”“掃”。
3.讓幼兒明白人多力量大和利用自身長(zhǎng)處為大家服務(wù)的道理。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.活動(dòng)前教師帶幼兒欣賞美麗的雪景。
2.故事《冬天的小路》課件;一段好聽的音樂(lè)。
3.小胖豬、小鴨子、小花狗、小松鼠的動(dòng)物頭飾。
【活動(dòng)過(guò)程】
(一)出示有動(dòng)物典型特征的背景圖,激發(fā)幼兒的興趣
師:小朋友,今天老師給大家請(qǐng)來(lái)了四位動(dòng)物朋友,猜猜看他們分別是誰(shuí)?
1.引導(dǎo)幼兒根據(jù)動(dòng)物的典型特征自由猜測(cè)判斷動(dòng)物的類別。
2.以故事的'形式導(dǎo)入。
師:在這片草地上,住著小胖豬、小鴨子、小花狗和小松鼠,他們四個(gè)是好朋友,每天都走過(guò)這條小路到前面的草地上玩,有一天在這里發(fā)生了一件很有趣的事,你們想知道嗎?(想),好,那我們仔細(xì)看看,到底發(fā)生了一件什么有趣的事。
(二)利用課件引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。
1.出示第一幅畫面,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀看并嘗試講述畫面內(nèi)容。
這里怎么了嗎?什么季節(jié)才下雪呢?,
下雪了,周圍的景色發(fā)生了什么變化?
大樹、房屋變成了什么樣子?
小動(dòng)物們門前的小路哪去了?
教師小結(jié)畫面內(nèi)容:冬天來(lái)到了,天氣很冷,還下起了雪,雪花飄呀飄呀,飄到大樹上,大樹好像穿上了羊皮襖,飄到屋頂上,屋頂好型蓋上了厚厚的大棉被,雪花落到小路上,小路不見了。
小路不見了,小動(dòng)物們出來(lái)會(huì)發(fā)生什么事呢?
請(qǐng)幼兒大膽想象并完整表達(dá)自己的想法。
2.出示第二幅畫面,引導(dǎo)幼兒大膽嘗試講述畫面內(nèi)容。
教師小結(jié)畫面內(nèi)容:小胖豬一搖一擺的過(guò)來(lái)了,撲通,滑了一跤,急的嗷嗷叫;小鴨子搖搖擺擺的走來(lái)了,哧溜,滑了一腳,痛得呷呷叫;小花狗蹦蹦跳跳的跑來(lái)了,撲通,滑了一腳,抬起頭了汪汪的叫。小松鼠看見了,急的吱吱叫,“糟糕,真糟糕!小路不見了,快來(lái)把路掃。
提出問(wèn)題,引導(dǎo)幼兒討論:
有哪些小動(dòng)物在雪地上摔倒了?他們?cè)趺礃?
小松鼠是怎么做的?
小路不見了,快來(lái)把雪掃,小動(dòng)物們?cè)鯓訏哐┠?
請(qǐng)幼兒大膽想象并完整表達(dá)自己的想法。
3.出示第三幅畫面,引導(dǎo)幼兒大膽嘗試講述畫面內(nèi)容。
教師小結(jié)畫面內(nèi)容:小胖豬用鼻子推呀推,小鴨子用嘴巴鏟呀鏟,小花狗用爪子扒呀扒,小松鼠用尾巴掃呀掃,啊,小路出來(lái)了。
提出問(wèn)題,引導(dǎo)幼兒討論:
小動(dòng)物們是用什么方法掃雪的?
引導(dǎo)幼兒模仿小動(dòng)物掃雪的樣子。
小路出來(lái)了,小動(dòng)物們又干了些什么?
請(qǐng)幼兒大膽想象并完整表達(dá)自己的想法。
4.出示第四幅畫面,引導(dǎo)幼兒大膽嘗試講述畫面內(nèi)容。
教師小結(jié)畫面內(nèi)容:小胖豬搖搖腦袋:“嗷嗷,累的我直喘粗氣!”小鴨子拍拍翅膀:“呷呷,我心里真高興!”小花狗又蹦又跳:“汪汪,誰(shuí)也不會(huì)再摔跤?!毙∷墒筠D(zhuǎn)個(gè)圈子:“我們一起跳個(gè)舞,好不好?”太陽(yáng)出來(lái)了,小路又曬干了。他們手拉著手,高高興興地跳起舞來(lái)。
提出問(wèn)題,引導(dǎo)幼兒討論:雪掃完后,小動(dòng)物們?cè)谛÷飞细墒裁戳?,它們的心情是怎樣的?BR> 師:小朋友們,現(xiàn)在你們知道這里發(fā)生了什么事了吧。下面,我們?cè)賮?lái)完整的聽一遍故事好嗎?故事的名字叫《冬天的小路》。
(三)教師完整的講述一遍故事,幼兒認(rèn)真傾聽
誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)故事里發(fā)生的事呢?
這么厚的雪,一只小動(dòng)物掃得快還是四只小動(dòng)物一起掃得快,為什么呢?(人多力量大)
(四)教師創(chuàng)設(shè)故事情境,幼兒自選頭飾和道具進(jìn)行故事表演
師:這些小動(dòng)物真可愛,我們帶上頭飾也來(lái)扮演這些可愛的小動(dòng)物,進(jìn)行故事表演好嗎?
幼兒自選頭飾和自制工具,進(jìn)行故事表演,提醒幼兒邊表演邊說(shuō)短語(yǔ):“我用鼻子推呀推,把雪推起來(lái)”,“我用嘴巴鏟呀鏟,把雪鏟起來(lái)”,“我用爪子扒呀扒,把雪扒起來(lái)”“我用尾巴掃呀掃,把雪掃起來(lái)”。豐富并理解詞匯“推”、“鏟”“扒”“掃”。
(五)交流分享
1.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)故事中的小動(dòng)物有哪些值得我們學(xué)習(xí)的地方。
2.總結(jié)。
中班上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇三
各位家長(zhǎng):
大家好!
時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間20xx~20xx學(xué)年第二學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了?;仡欉@一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,頗感欣慰,孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們老師的心血,當(dāng)然更離不開家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合?,F(xiàn)在我就對(duì)本學(xué)期的個(gè)人工作做如下總結(jié):
做好教材教具的準(zhǔn)備,認(rèn)真?zhèn)湔n,結(jié)合本班幼兒年齡特征,從實(shí)際上出發(fā),組織好每一次教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期我們主要設(shè)計(jì)了“春天”、“奇妙的蛋”、“好玩的紙”、“清涼一夏”四個(gè)主題,讓幼兒在這些主題的學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)了很多的文化、常識(shí)方面的知識(shí),也在主題的學(xué)習(xí)中提高了幼兒的動(dòng)手能力。
很多小朋友剛開始時(shí)對(duì)老師組織的活動(dòng)表現(xiàn)比較被動(dòng),而且人數(shù)比較多,在合作中常常鬧矛盾,因此,在每一次的活動(dòng)中,我們都盡量設(shè)計(jì)一些活動(dòng)讓幼兒多操作活動(dòng),讓幼兒知道相協(xié)作的動(dòng)關(guān)系。
這學(xué)期幼兒園組織了多種形式的活動(dòng),如龍山公園的文藝表演及游戲活動(dòng),六一的美術(shù)競(jìng)賽比賽活動(dòng),學(xué)前教育畢業(yè)典禮等活動(dòng),都突出了幼兒園的特色,也發(fā)展了幼兒對(duì)藝術(shù)方面的天分,讓家長(zhǎng)能夠知道孩子們的成績(jī)。
我們一起準(zhǔn)備教具,堅(jiān)持在主題墻和活動(dòng)墻上展示幼兒各種活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)成果,讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況。
我們都很愛孩子,對(duì)孩子要求也比較嚴(yán)格,在教學(xué)方面,幼兒更是在原來(lái)的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高,特別是念兒歌、聽故事、數(shù)學(xué)、美術(shù)等方面,有了很好的成績(jī)。幼兒在身心愉快的氣氛中,生長(zhǎng)也特別好,出勤率較高。
在工作中,愛孩子也不是說(shuō)在嘴上,而是要放在心里,愛孩子要了解孩子們的興趣、愛好、家庭狀況。于是我和家長(zhǎng)成了朋友,了解幼兒家庭教育環(huán)境,通過(guò)家園聯(lián)系表、晨間午間接待時(shí)的談話,及時(shí)與家長(zhǎng)交流孩子在園的學(xué)習(xí)和生活情況,反饋孩子在家的信息,使家長(zhǎng)與教師之間互相溝通。并結(jié)合孩子存在的問(wèn)題,與家長(zhǎng)一道商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施,共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。
在經(jīng)過(guò)三人的努力下,班上能較輕松地實(shí)施每個(gè)活動(dòng),使孩子們的學(xué)習(xí)和生活有了條理性、連貫性。但也存在不足之處:
1、有些活動(dòng)教具較為欠缺。
2、幼兒在操作活動(dòng)中,協(xié)調(diào)性和合作性還需要加強(qiáng)。
3、駕駛課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力應(yīng)再提高。
在今后工作中,我們將不斷努力,爭(zhēng)取做得更好。
中班上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇四
各位家長(zhǎng)朋友:
大家好!很高興您和您的孩子加入我們中班這個(gè)大家庭。在這里,我們將共同陪伴著我們的孩子們一起度過(guò)快樂(lè)的幼兒園生活;在這里,我們和你們也會(huì)從陌生到熟悉,從熟悉到信任,最終成為朋友。
今天是我們班內(nèi)召開的第一次家長(zhǎng)會(huì),我覺得這是我們家園聯(lián)系的重要機(jī)會(huì),也是我們家園合作的良好開端。看到我們家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)參加會(huì)議,無(wú)一缺席,讓我們感受到了各位家長(zhǎng)對(duì)孩子早期教育的重視!我們深信有你們和我們共同努力,我們的每一個(gè)孩子定會(huì)有一段開心、快樂(lè)、甜蜜的時(shí)光,他們也一定會(huì)贏在人生的起跑線上!
中班是一個(gè)特殊的年齡階段,凡有經(jīng)驗(yàn)的幼兒教師都知道中班比起小班大班學(xué)前班來(lái)說(shuō)都要難帶一些。因?yàn)樾“嗍且员S秊橹?,沒(méi)有太多學(xué)習(xí)任務(wù),而大班學(xué)前班幼兒已經(jīng)有了一定的獨(dú)立能力和自我服務(wù)能力,保育工作相對(duì)來(lái)說(shuō)要輕松一些,偏重于教育教學(xué)。我們現(xiàn)在的中班孩子年齡都很小,實(shí)際上相當(dāng)于以前的小班。因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子入園都提前了,2歲讀小班,3歲就讀中班了。還有很多孩子在家衣食住行吃喝拉撒睡是父母全部包辦,所以他們?cè)趫@吃飯、睡覺、入廁、喝水、戶外活動(dòng)、穿脫衣服等點(diǎn)點(diǎn)滴滴仍然離不開老師的幫助,我們不但要做好保育工作,周到細(xì)致的照顧好每個(gè)孩子的日常生活,還要按計(jì)劃搞好教學(xué)工作,中班教學(xué)任務(wù)也加重了,六本書六門課程(語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、健康、社會(huì)、美工)再加上園本課程,有快樂(lè)英語(yǔ)、快速識(shí)字、音樂(lè)等,學(xué)習(xí)任務(wù)安排的還是很緊的。孩子們才剛步入正軌,還需要時(shí)間來(lái)適應(yīng),,所以說(shuō)我們要做到保教并重。幼兒園的工作是非常繁瑣的,如果要細(xì)講,估計(jì)花上半天的時(shí)間也說(shuō)不完,為了不耽誤各位太多的時(shí)間,那今天我們就揀重中之重的事情來(lái)講,請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要仔細(xì)聽,要有所收獲。
本次家長(zhǎng)會(huì)流程:1、介紹班級(jí)情況,2、介紹家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題3、我們的教學(xué)。4、需要家長(zhǎng)配合的事情。
總共有五點(diǎn):一日活動(dòng)安排、飲食、喝水、午睡、入廁
1、一日活動(dòng)安排:(附作息時(shí)間表)
3、喝水:我們一般每天都有幾個(gè)固定時(shí)間集體組織幼兒喝水,另外在課后還有自主喝水的時(shí)間,充分保證孩子的飲水量,逐步養(yǎng)成幼兒多喝水的好習(xí)慣,我們每個(gè)孩子都有固定的茶杯,為了便于區(qū)分,我們?yōu)楹⒆訙?zhǔn)備了不同的圖片,現(xiàn)在孩子們都能準(zhǔn)確的找到自己的小茶杯了。
語(yǔ)言:培養(yǎng)幼兒學(xué)說(shuō)普通話,通過(guò)兒歌和故事,培養(yǎng)孩子的傾聽習(xí)慣和語(yǔ)言表達(dá)能力。教會(huì)孩子正確看書的方法,另外,我們開設(shè)的快速識(shí)字是與語(yǔ)言課相結(jié)合的,每一節(jié)語(yǔ)言課我們都會(huì)在書上找出幾個(gè)常見的漢字同時(shí)進(jìn)行教學(xué),通過(guò)在書上找字寶寶的游戲,鞏固孩子的識(shí)字能力。本學(xué)期,準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)50個(gè)漢字。
數(shù)學(xué):主要是培養(yǎng)孩子的點(diǎn)數(shù)能力(出示本學(xué)期訓(xùn)練的題型)
健康:主要是培養(yǎng)孩子的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,培養(yǎng)孩子的自理能力,教會(huì)孩子一些必要的安全知識(shí),讓他們學(xué)會(huì)保護(hù)自己,還要通過(guò)一些體育游戲活動(dòng),鍛煉孩子肢體的靈活性和協(xié)調(diào)性。
社會(huì):主要是讓孩子們理解和遵守日常生活中的行為規(guī)則,能努力做好力所能及的事情,培養(yǎng)他們的責(zé)任感,培養(yǎng)他們的文明禮儀。
美工:中班本學(xué)期的主要任務(wù)是認(rèn)識(shí)顏色和涂色練習(xí),練習(xí)時(shí)注意孩子的握筆姿勢(shì),通過(guò)這樣的練習(xí),可以鍛煉孩子的動(dòng)手能力,會(huì)給孩子打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。我們幼兒園通過(guò)多年的實(shí)踐,現(xiàn)在已經(jīng)形成了一套自己的兒童色彩畫的訓(xùn)練方式,孩子們通過(guò)在中班、大班的色彩和線條的基礎(chǔ)訓(xùn)練,等到學(xué)前班的時(shí)候,一定會(huì)帶給家長(zhǎng)們驚喜!(希望家長(zhǎng)多鼓勵(lì)孩子,多表?yè)P(yáng))
音樂(lè):主要是培養(yǎng)孩子參與音樂(lè)的興趣,在集體演唱中能與大家的聲音保持和諧,在平時(shí),我們經(jīng)常會(huì)給孩子們創(chuàng)設(shè)環(huán)境,鼓勵(lì)孩子們?cè)诩w面前大方、自然的表演。
英語(yǔ):主要是培養(yǎng)孩子的一種興趣,學(xué)說(shuō)一些簡(jiǎn)單的單詞,不作為主要的教學(xué)內(nèi)容。
1、引導(dǎo)孩子克服依戀情緒,要持之以恒地、天天送孩子入園。
孩子子在家里,都是在幾代人的保護(hù)之下生活的。上幼兒園后,你們最關(guān)心的是孩子在幼兒園有沒(méi)有哭,吃飯好不好,有沒(méi)有被別的孩子欺負(fù)等等,你們的這種焦慮常常會(huì)影響到孩子的情緒,因此家長(zhǎng)們要樹立一種觀念:小鳥長(zhǎng)大了,就會(huì)飛,為了讓小鳥飛地高,飛得遠(yuǎn),父母有時(shí)不是把他往身邊拉,而是推他一把,現(xiàn)在應(yīng)該說(shuō)已經(jīng)到了推一把的時(shí)候。既然把孩子送到幼兒園里,就是抱著一種讓他學(xué)習(xí)獨(dú)立生活而來(lái)的。所以請(qǐng)你們相信我們老師,我們老師會(huì)像媽媽一樣地去照顧他們、關(guān)心他們。當(dāng)你們把孩子送到老師手上時(shí),就應(yīng)該以信任的心態(tài)和孩子說(shuō)再見。家長(zhǎng)在家千萬(wàn)不能用“你不乖,我就告訴老師,叫老師批評(píng)你”或者是“再不聽話就把你送到幼兒園,不要你了”等等之類的話嚇唬孩子,請(qǐng)用積極、輕松的情緒去感染幼兒,用愉快的口氣談?wù)撆c幼兒園有關(guān)的人或事,給孩子正確的心理暗示,比如說(shuō)“大班,學(xué)前班的哥哥、姐姐本領(lǐng)真大,寶寶上幼兒園后也會(huì)這么能干的!”“一個(gè)人玩不開心,幼兒園里的玩具多,小朋友也多,玩起來(lái)一定會(huì)很開心!”“老師說(shuō),寶寶在幼兒園很聽話,最喜歡寶寶了”,讓孩子對(duì)上幼兒園有期待、向往心理。如果老是用恐嚇的語(yǔ)言來(lái)威脅孩子,這樣無(wú)疑會(huì)把幼兒園的生活說(shuō)得更加可怕,令孩子更不喜歡幼兒園。要鼓勵(lì)幼兒高高興興上幼兒園。
2、做好孩子的安全工作。
安全工作,警鐘長(zhǎng)鳴,因此我想把安全工作特別強(qiáng)調(diào)一下。
(1)接送孩子。
每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到老師的手中,不能只送孩子到大門口,讓孩子自己進(jìn)教室,這樣一是防止孩子在老師不知的情況下,獨(dú)自玩耍、受傷,二來(lái)孩子入園時(shí),園內(nèi)進(jìn)出人很多,防止丟失;離園的安全,這是一個(gè)特別容易出安全事故的環(huán)節(jié),一到放學(xué)時(shí)間,心情就很迫切,幾乎是蜂擁而至,說(shuō)不定這時(shí)就有孩子趁機(jī)想溜出。所以在接孩子時(shí)家長(zhǎng)要注意以下幾點(diǎn)一、不要站在遠(yuǎn)處向孩子招手,最好固定一個(gè)人,我們所認(rèn)識(shí)的,如有陌生人來(lái)接,請(qǐng)事先打電話告知老師,或者是攜帶、出示接送卡;(不要隨便派一個(gè)人來(lái)又不事先打招喚)還有就是接到孩子后,請(qǐng)鼓勵(lì)孩子給每位老師說(shuō)再見,這樣既是為了安全,讓老師做到心中有數(shù),也培養(yǎng)了孩子們的禮貌意識(shí)。每天4點(diǎn)放學(xué)的時(shí)候,家長(zhǎng)比較多,為了不和樓上的發(fā)生干擾,在那個(gè)時(shí)候段,請(qǐng)到后門接孩子。另外,開學(xué)這段時(shí)間,我們的值班老師發(fā)現(xiàn)很多孩子放學(xué)后在玩滑梯時(shí),家長(zhǎng)卻在一旁聊天,有的爺爺奶奶經(jīng)常叫不住自己的孫子孫女,希望能引起家長(zhǎng)的重視,一定要看好自己的孩子。
(2)不安全物品。
掛飾、發(fā)夾、牙簽、硬幣或顆粒狀物品等都是危險(xiǎn)性因素。我們應(yīng)盡量避免。請(qǐng)入園前為幼兒檢查衣袋,只有我們的安全工作細(xì)致了,防范意識(shí)提高了,才能以防萬(wàn)一,孩子的生活才會(huì)平安、快樂(lè),所以煩請(qǐng)家長(zhǎng)配合我們的工作。
(3)、請(qǐng)盡量讓孩子到幼兒園吃早餐。不允許帶零食入園。(從安全和習(xí)慣上談一談)
3、作息制度。
來(lái)園時(shí)間一般在7:40——8:30之間,這段時(shí)間也是來(lái)園幼兒的晨間活動(dòng)時(shí)間,希望家長(zhǎng)督促幼兒準(zhǔn)時(shí)來(lái)園,平時(shí)早睡早起,養(yǎng)成上學(xué)不遲到的好習(xí)慣,哪怕是冬天也要遵守作息時(shí)間,必須強(qiáng)調(diào)的是,不允許提前送孩子入園,請(qǐng)相互體諒!
4、文明習(xí)慣
以身作則,為幼兒樹立榜樣。來(lái)接送孩子時(shí)請(qǐng)講文明,不亂丟、亂扔、亂吐,請(qǐng)不要在幼兒園吸煙,通過(guò)這一個(gè)多月的接觸,我覺得我們中班的家長(zhǎng)整體素質(zhì)還是比較高的,很尊重老師,也很配合我們的工作,非常感謝?。ㄎ覀兪且粋€(gè)大家庭,要共同努力成為全校最優(yōu)秀的)
5、衣著
為幼兒的大小便考慮,不管男生還是女生,都不要穿背帶褲來(lái)園,不要穿系鞋帶的鞋子,給孩子穿的衣服樣式要簡(jiǎn)單,方便穿脫的衣服和褲子,比如領(lǐng)口大一點(diǎn)、寬松一點(diǎn)的。冬天不要穿很多件衣服或褲子,象穿棉襖、棉褲就比較方便,同時(shí)希望家長(zhǎng)在家也培養(yǎng)幼兒初步的自理能力,比如穿脫衣服和穿脫鞋子的技巧,凡是孩子能做到的事情,都要盡可能放手,多給他們鍛煉的機(jī)會(huì)。
6、請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。
孩子天性活潑好動(dòng),他們之間有了矛盾發(fā)生磕磕碰碰很難避免,今天你推了我,明天我又碰了他。孩子的矛盾來(lái)去都很快,家長(zhǎng)要做好協(xié)調(diào)工作,千萬(wàn)不能說(shuō):“別人打你,你就去打他”之類的話,請(qǐng)您以正確的態(tài)度引導(dǎo)孩子正確解決矛盾,讓大事化小,小事化了。孩子在你寬容的心態(tài)引導(dǎo)下,會(huì)懂得互相謙讓、相互合作。這樣的品德一定會(huì)讓他們受益終生。
7、個(gè)人衛(wèi)生
10、多與老師交流我們現(xiàn)在能坐在一起,這也是一種緣份,我相信我們一定能成為一個(gè)相親相愛的大家庭,既然是一家人了,以后,有什么問(wèn)題,請(qǐng)一定要及時(shí)與我們老師溝通,溝通的方式有很多,比如說(shuō)當(dāng)面交談,電話,家園聯(lián)系冊(cè),qq等等,希望在以后的日子里我們不要產(chǎn)生任何的誤會(huì)。
10個(gè)孩子10種個(gè)性,更何況我們班有四十三個(gè)可愛的小精靈,所以這就更需要您和我們?cè)谝院蟮娜兆永铩靶耐惶幭?,勁往一處使”多加?qiáng)家園間的聯(lián)系,這樣孩子的每天才能更快樂(lè)更充實(shí)。每個(gè)孩子健康,是我們大家共同的心原。有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進(jìn)行。請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心我們一定會(huì)盡全力照顧好你們的孩子,同時(shí)對(duì)你們的理解和支持表示感謝,有了理解才能溝通,只有在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展。教育孩子要靠我們大家。
各位家長(zhǎng),在工作中我們教師從心里真誠(chéng)的希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂(lè)的成長(zhǎng),但有時(shí)也有照顧不周的地方、不到的地方還請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵與理解。你有什么建議或意見,可直接向我們提出,我們會(huì)虛心接受您的寶貴意見,盡量做好我們的工作,讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈旃餐Π桑?BR> 中班上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇五
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)會(huì)認(rèn)真地觀察圖片,能按畫面提示講述小兔折紙幫助他人的故事,學(xué)說(shuō)小白兔對(duì)朋友說(shuō)的話。
2、通過(guò)教師的提問(wèn),學(xué)會(huì)按原故事發(fā)展的線索想象故事內(nèi)容。
3、能大膽地在集體面前講述。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、每位幼兒一張白紙、正方形。
2、圖片,折好的飛機(jī)、輪船、汽車。
【活動(dòng)過(guò)程】
(一)出示白紙,引出主題。
(二)教師出示圖片讓幼兒觀察,并通過(guò)提問(wèn)的方式幫助幼兒初步了解畫面的.內(nèi)容。
提問(wèn):小白兔用紙做了什么?(飛機(jī)、輪船、汽車)
(三)引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步理解畫面的內(nèi)容,學(xué)習(xí)有表情地講述。
教師連貫完整地講述圖片內(nèi)容,再用提問(wèn)的方法,幫助幼兒歸納出講述思路:
(1)小白兔學(xué)會(huì)折紙后,遇到了誰(shuí)?
(2)它對(duì)小鳥、螞蟻、蝸牛說(shuō)些什么?(幼兒一起學(xué)學(xué)小白兔說(shuō)的話。)
(3)小白兔幫助別人后心理感覺怎樣?
(四)組織幼兒討論:小白兔為什么要折飛機(jī)送給小鳥?為什么折船給螞蟻以及折小車給蝸牛?幫助幼兒理解被幫助人的實(shí)際需要。
(五)出示其它小動(dòng)物的圖片,動(dòng)物王國(guó)里還有許多小動(dòng)物需要幫助,假如你是小白兔,你想折什么幫助誰(shuí)呢?為什么要折這樣?xùn)|西送給他?(幼兒討論)
(六)引導(dǎo)幼兒將自己的想法折出來(lái),并貼在背景圖上,再講給大家聽,提醒幼兒運(yùn)用新的講述經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行連貫、完整的講述。
活動(dòng)延伸:把幼兒的畫裝訂成書,讓大家共同閱讀。
中班上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇六
各位家長(zhǎng)朋友:
下午好!感謝各位能在百忙中抽空參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。感謝各位家長(zhǎng)一學(xué)期以來(lái)對(duì)我們工作的配合與支持!你們的積極參與就是對(duì)孩子教育的重視,也是對(duì)我們工作的支持!在此表示衷心的感謝!
中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期,有它獨(dú)有的年齡特點(diǎn)。為了我們能更好地展開教育工作,我簡(jiǎn)單地先容一下:
1、留意力集中了。集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較之前延長(zhǎng),小班一堂課15分鐘,中班為25~30分鐘。
2、能動(dòng)能靜。反應(yīng)快,動(dòng)作靈活多了活潑好動(dòng)特點(diǎn)在中班孩子身上表現(xiàn)尤其突出。他們總是不停的變換姿勢(shì)和活動(dòng)方式。如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或做小動(dòng)作、自由的奔跑等,不能很好的控制自己,把握自己的行動(dòng),顯得比小班幼兒自由放松,乃至自由自在。所以本學(xué)期在教室里適度安靜的活動(dòng)安排的多,老師要一刻不停地提示孩子接下往該做甚么了,幫助他們養(yǎng)成幼兒園生活、學(xué)習(xí)的規(guī)律。
3、嘴巴甜。這一階段的孩子聯(lián)貫性語(yǔ)言開始發(fā)展,應(yīng)用語(yǔ)言交往的積極性明顯進(jìn)步。時(shí)刻要求孩子回答題目完全,能說(shuō)一整句,就不說(shuō)半句,能說(shuō)半句,就不說(shuō)兩個(gè)字。千萬(wàn)別忘了來(lái)點(diǎn)表情。舉例:
4、聰明中的麻煩。處在游戲的高峰時(shí)期,他們不但愛玩游戲而且會(huì)玩游戲。會(huì)自己確定主題,安排角色,獨(dú)立游戲。大人有大人的方式交朋友,小孩有小孩的方式,在游戲中逐步構(gòu)成伙伴關(guān)系。而且,有了相對(duì)穩(wěn)定的游戲伙伴,鐵哥們,好姐妹。我們的孩子多聰明,可是麻煩哪兒來(lái)呢?由于交往技能的不足,不知道有哪些交往的方式可以找到好朋友,(結(jié)合活動(dòng)舉例:小指勾一勾)不知道哪一種交往的方式是正確的輕易發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)和攻擊性行為。我們正確對(duì)待,耐心腸在實(shí)際生活中多教孩子一些正確的交往方式,多鼓勵(lì)。不要采取簡(jiǎn)單的方法往制止和責(zé)備。
5、蝌蚪變田雞。我們班里的孩子畫畫大膽、能想能說(shuō),都知道主題和背景了,也知道把色彩變著畫,應(yīng)當(dāng)說(shuō)很不錯(cuò)了。大家經(jīng)常覺得孩子的畫總是那末多線條,畫出來(lái)的人也是那樣簡(jiǎn)單,我們把他叫蝌蚪人,在進(jìn)進(jìn)中班,蝌蚪可以變田雞餓,我們能看到更加有模有樣的畫了,由于他們能用各種圖形較正確地描繪出物體的主要部份和基本特點(diǎn)。生活中家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子多用外形來(lái)看某一樣?xùn)|西。舉例:看帶一盒馬利牌油畫棒,預(yù)備一本繪畫本放在抽屜。孩子可以根據(jù)自己的愛好需要在飯后及空閑時(shí)間安靜地畫畫。這是教室里第一個(gè)安靜的活動(dòng)。
為了我們能更好地展開教育工作,今天我們聚在了一起,不管談甚么都離不開一個(gè)話題,那就是我們的孩子。如何把孩子培養(yǎng)成才?我國(guó)著名教育家陳鶴琴先生曾說(shuō)過(guò):幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情,不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。
看過(guò)幼兒園中班上學(xué)期期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
中班上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇七
各位家長(zhǎng):
你們好!
首先,我代表大一班的兩位老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,以及對(duì)你們孩子的一種關(guān)心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開展。在此,我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲:謝謝。真誠(chéng)地謝謝你們的熱情支持,同時(shí),更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
家長(zhǎng)們都知道我班新來(lái)了位老師,這是金老師,以后就由我和金老師擔(dān)任本班的教學(xué)工作。金老師以后就負(fù)責(zé)我班的英語(yǔ)教學(xué)工作,金老師是英語(yǔ)4級(jí)畢業(yè),并經(jīng)過(guò)上海e2英語(yǔ)培訓(xùn)后考試合格的老師,所以請(qǐng)家長(zhǎng)放心與金老師配合,一起提高孩子的英語(yǔ)水平。
下面我先總結(jié)一下前階段的工作:
各位家長(zhǎng)都知道,我們幼兒園暑假是不放假的。在這2個(gè)月里,我班大多數(shù)家長(zhǎng)都堅(jiān)持把孩子送來(lái)幼兒園,這份精神是非常可貴的。在這2個(gè)月里,我也陸陸續(xù)續(xù)地教了孩子一點(diǎn)珠心算的新知識(shí),從中可以看出我班大多數(shù)的孩子對(duì)于珠心算的接受能力還是蠻強(qiáng)的。當(dāng)然,有個(gè)別幼兒暑假期間沒(méi)有來(lái)的,家長(zhǎng)也請(qǐng)不要著急,我會(huì)在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中盡量抽出時(shí)間幫他們補(bǔ)習(xí)的。
而在中班時(shí)期,我班的所有孩子都通過(guò)了珠心算的準(zhǔn)十級(jí)測(cè)試,這是令我和各位家長(zhǎng)非常高興的。班中大多數(shù)孩子的英語(yǔ)水平也因由本班老師教而有所進(jìn)步,這也是可喜可賀。這就說(shuō)明對(duì)于孩子的成長(zhǎng)是離不開老師和家長(zhǎng)的配合的,所以我希望在今后的日子里作為老師的我們能和家長(zhǎng)們有更好的溝通和交流,讓我們的孩子能更好更快的掌握好本領(lǐng)。
接著,我要向各位家長(zhǎng)說(shuō)一下下階段的工作打算:
現(xiàn)在我們已經(jīng)升入了大班,說(shuō)到大班的教學(xué)活動(dòng),仍然是以主題活動(dòng)的形式進(jìn)行。本學(xué)期的主題活動(dòng)是“我是中國(guó)人”。其中會(huì)涉及到許多方面,如“北京_”、“歡騰的國(guó)慶節(jié)”、“了不起的中國(guó)人”、“多彩的民間活動(dòng)”等等。到時(shí)可能會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)配合找些資料,帶點(diǎn)東西,如在“北京_”的活動(dòng)中,會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)帶一些有關(guān)_的照片等等。可能家長(zhǎng)對(duì)主題活動(dòng)的了解不太多,其實(shí)主題活動(dòng)對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)有很大的幫助。通過(guò)主題活動(dòng),幼兒可以增強(qiáng)動(dòng)手能力,可以培養(yǎng)他們的語(yǔ)言表達(dá)能力、交流水平,還可以拓寬孩子的知識(shí)面,是一個(gè)可以培養(yǎng)幼兒動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦的很好的活動(dòng),所以也請(qǐng)家長(zhǎng)重視幼兒園的主題活動(dòng)。
另外,對(duì)于來(lái)園時(shí)間也請(qǐng)家長(zhǎng)注意一下,早上7:30——8:15為來(lái)園時(shí)間,請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)不要太早把孩子送來(lái)幼兒園,7:30是老師上班時(shí)間,有的孩子比老師上班還要早來(lái),這樣在老師不在的情況下玩耍,會(huì)存在一定的安全隱患。也不要來(lái)的太晚,在8:15之前來(lái),來(lái)的太晚會(huì)影響我們的教學(xué)秩序。對(duì)于離園時(shí)間,也請(qǐng)家長(zhǎng)配合在下午16:00——16:30這個(gè)時(shí)間段來(lái)接孩子回家。如果爸爸媽媽在這個(gè)時(shí)間段里沒(méi)空的,是不是可以請(qǐng)爺爺奶奶有空的來(lái)接一下。不要超過(guò)16:30,因?yàn)?6:30以后老師下班,沒(méi)有接走的孩子會(huì)有阿婆看著,可是阿婆畢竟對(duì)我們的孩子不是很了解,所以盡量請(qǐng)家長(zhǎng)配合一下,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)接回自己的孩子。另外,如果由于幼兒的身體不舒服而不來(lái)園,請(qǐng)家長(zhǎng)能否可以主動(dòng)打電話給老師,我們2位老師的聯(lián)系方式和幼兒園里的聯(lián)系電話我已經(jīng)寫在“溫馨提示”欄里了,請(qǐng)各位家長(zhǎng)有心注意一下。
幼兒園一星期的五天中,開開心心、健健康康的,可是周末在家總會(huì)出現(xiàn)一些小狀況,不是這里弄傷了就是不小心摔了一交,最嚴(yán)重的是我班的一個(gè)孩子在上星期六因跟媽媽出去玩而摔了手臂骨折,現(xiàn)在在上海的醫(yī)院準(zhǔn)備開刀。所以安全的問(wèn)題不僅是我們老師的問(wèn)題,家長(zhǎng)們?cè)诩抑幸惨浅5淖⒁夂⒆拥囊慌e一動(dòng),對(duì)于危險(xiǎn)的動(dòng)作盡量不要讓孩子做,危險(xiǎn)的物品也要放好,不要放在孩子容易拿到的地方。當(dāng)然,在接送孩子的路上也要非常注意安全。
最后,我要說(shuō)一下本學(xué)期的興趣班的情況。本學(xué)期我們已升入了大班,故除了中班已開的珠心算、英語(yǔ)會(huì)繼續(xù)進(jìn)行之外,還增設(shè)了寫字班。可能有家長(zhǎng)會(huì)覺得孩子孩子還這么小,好象還不需要學(xué)寫字。但是從長(zhǎng)久看,從小就學(xué)寫字對(duì)于進(jìn)入小學(xué)以后有很大的幫助?,F(xiàn)在小學(xué)和幼兒園一樣在用二期課改的新教材,小學(xué)老師教的方式已經(jīng)和以前完全不一樣了,他們已經(jīng)不是像以前先教好孩子的拼音再一個(gè)一個(gè)的教孩子認(rèn)字,而是讓孩子讀整篇的課文,在孩子讀課文的過(guò)程中讓孩子去認(rèn)字,從一開始的一個(gè)字都不認(rèn)識(shí)到反反復(fù)復(fù)的讀到認(rèn)識(shí)全部的字。所以現(xiàn)在學(xué)寫字對(duì)孩子不僅讓孩子寫一手好看的字,還可以為他們將來(lái)學(xué)認(rèn)字打下好的基礎(chǔ)。從前2界已畢業(yè)的孩子進(jìn)入小學(xué)的情況看,他們的老師都說(shuō)他們寫的字比沒(méi)學(xué)過(guò)寫字的孩子要好。
中班上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇八
各位家長(zhǎng)朋友:
下午好!感謝各位能在百忙中抽空參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。感謝各位家長(zhǎng)一學(xué)期以來(lái)對(duì)我們工作的配合與支持!你們的積極參與就是對(duì)孩子教育的重視,也是對(duì)我們工作的支持!在此表示衷心的感謝!
中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期,有它獨(dú)有的年齡特點(diǎn)。為了我們能更好地展開教育工作,我簡(jiǎn)單地先容一下:
1、留意力集中了。集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較之前延長(zhǎng),小班一堂課15分鐘,中班為25~30分鐘。
2、能動(dòng)能靜。反應(yīng)快,動(dòng)作靈活多了活潑好動(dòng)特點(diǎn)在中班孩子身上表現(xiàn)尤其突出。他們總是不停的`變換姿勢(shì)和活動(dòng)方式。如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或做小動(dòng)作、自由的奔跑等,不能很好的控制自己,把握自己的行動(dòng),顯得比小班幼兒自由放松,乃至自由自在。所以本學(xué)期在教室里適度安靜的活動(dòng)安排的多,老師要一刻不停地提示孩子接下往該做甚么了,幫助他們養(yǎng)成幼兒園生活、學(xué)習(xí)的規(guī)律。
3、嘴巴甜。這一階段的孩子聯(lián)貫性語(yǔ)言開始發(fā)展,應(yīng)用語(yǔ)言交往的積極性明顯進(jìn)步。時(shí)刻要求孩子回答題目完全,能說(shuō)一整句,就不說(shuō)半句,能說(shuō)半句,就不說(shuō)兩個(gè)字。千萬(wàn)別忘了來(lái)點(diǎn)表情。舉例:
4、聰明中的麻煩。處在游戲的高峰時(shí)期,他們不但愛玩游戲而且會(huì)玩游戲。會(huì)自己確定主題,安排角色,獨(dú)立游戲。大人有大人的方式交朋友,小孩有小孩的方式,在游戲中逐步構(gòu)成伙伴關(guān)系。而且,有了相對(duì)穩(wěn)定的游戲伙伴,鐵哥們,好姐妹。我們的孩子多聰明,可是麻煩哪兒來(lái)呢?由于交往技能的不足,不知道有哪些交往的方式可以找到好朋友,(結(jié)合活動(dòng)舉例:小指勾一勾)不知道哪一種交往的方式是正確的輕易發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)和攻擊性行為。我們正確對(duì)待,耐心腸在實(shí)際生活中多教孩子一些正確的交往方式,多鼓勵(lì)。不要采取簡(jiǎn)單的方法往制止和責(zé)備。
5、蝌蚪變田雞。我們班里的孩子畫畫大膽、能想能說(shuō),都知道主題和背景了,也知道把色彩變著畫,應(yīng)當(dāng)說(shuō)很不錯(cuò)了。大家經(jīng)常覺得孩子的畫總是那末多線條,畫出來(lái)的人也是那樣簡(jiǎn)單,我們把他叫蝌蚪人,在進(jìn)進(jìn)中班,蝌蚪可以變田雞餓,我們能看到更加有模有樣的畫了,由于他們能用各種圖形較正確地描繪出物體的主要部份和基本特點(diǎn)。生活中家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子多用外形來(lái)看某一樣?xùn)|西。舉例:看帶一盒馬利牌油畫棒,預(yù)備一本繪畫本放在抽屜。孩子可以根據(jù)自己的愛好需要在飯后及空閑時(shí)間安靜地畫畫。這是教室里第一個(gè)安靜的活動(dòng)。
為了我們能更好地展開教育工作,今天我們聚在了一起,不管談甚么都離不開一個(gè)話題,那就是我們的孩子。如何把孩子培養(yǎng)成才?我國(guó)著名教育家陳鶴琴先生曾說(shuō)過(guò):幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情,不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。
中班上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇九
各位家長(zhǎng)朋友:
下午好!感謝各位能在百忙中抽空參與今日的家長(zhǎng)會(huì)。感謝各位家長(zhǎng)一學(xué)期以來(lái)對(duì)我們工作的協(xié)作與支持!你們的積極參加就是對(duì)孩子教育的重視,也是對(duì)我們工作的支持!在此表示誠(chéng)心的感謝!
中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心進(jìn)展的重要時(shí)期,有它獨(dú)有的年齡特點(diǎn)。為了我們能更好地綻開教育工作,我簡(jiǎn)潔地先容一下:
1、留意力集中了。集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較之前延長(zhǎng),小班一堂課15分鐘,中班為25~30分鐘。
2、能動(dòng)能靜。反響快,動(dòng)作敏捷多了活潑好動(dòng)特點(diǎn)在中班孩子身上表現(xiàn)尤其突出。他們總是不停的變換姿態(tài)和活動(dòng)方式。如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或做小動(dòng)作、自由的奔馳等,不能很好的掌握自己,把握自己的行動(dòng),顯得比小班幼兒自由放松,乃至自由拘束。所以本學(xué)期在教室里適度寧?kù)o的活動(dòng)安排的多,教師要一刻不停地提示孩子接下往該做甚么了,幫忙他們養(yǎng)成幼兒園生活、學(xué)習(xí)的規(guī)律。
3、嘴巴甜。這一階段的孩子聯(lián)貫性語(yǔ)言開頭進(jìn)展,應(yīng)用語(yǔ)言交往的積極性明顯進(jìn)步。時(shí)刻要求孩子答復(fù)題目完全,能說(shuō)一整句,就不說(shuō)半句,能說(shuō)半句,就不說(shuō)兩個(gè)字。千萬(wàn)別忘了來(lái)點(diǎn)表情。舉例:
4、聰慧中的麻煩。處在嬉戲的頂峰時(shí)期,他們不但愛玩嬉戲而且會(huì)玩嬉戲。會(huì)自己確定主題,安排角色,獨(dú)立嬉戲。大人有大人的方式交朋友,小孩有小孩的方式,在嬉戲中逐步構(gòu)成伙伴關(guān)系。而且,有了相對(duì)穩(wěn)定的嬉戲伙伴,鐵哥們,好姐妹。我們的.孩子多聰慧,可是麻煩哪兒來(lái)呢?由于交往技能的缺乏,不知道有哪些交往的方式可以找到好朋友,(結(jié)合活動(dòng)舉例:小指勾一勾)不知道哪一種交往的方式是正確的輕易發(fā)生爭(zhēng)吵和攻擊性行為。我們正確對(duì)待,急躁腸在實(shí)際生活中多教孩子一些正確的交往方式,多鼓舞。不要實(shí)行簡(jiǎn)潔的方法往制止和責(zé)怪。
5、蝌蚪變田雞。我們班里的孩子畫畫大膽、能想能說(shuō),都知道主題和背景了,也知道把顏色變著畫,應(yīng)當(dāng)說(shuō)很不錯(cuò)了。大家常常覺得孩子的畫總是那末多線條,畫出來(lái)的人也是那樣簡(jiǎn)潔,我們把他叫蝌蚪人,在進(jìn)進(jìn)中班,蝌蚪可以變田雞餓,我們能看到更加有模有樣的畫了,由于他們能用各種圖形較正確地描繪出物體的主要部份和根本特點(diǎn)。生活中家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子多用形狀來(lái)看某一樣?xùn)|西。舉例:看帶一盒馬利牌油畫棒,預(yù)備一本繪畫本放在抽屜。孩子可以依據(jù)自己的愛好需要在飯后及空閑時(shí)間寧?kù)o地畫畫。這是教室里第一個(gè)寧?kù)o的活動(dòng)。
為了我們能更好地綻開教育工作,今日我們聚在了一起,不管談甚么都離不開一個(gè)話題,那就是我們的孩子。如何把孩子培育成才?我國(guó)聞名教育家陳鶴琴先生曾說(shuō)過(guò):幼兒教育是一件很簡(jiǎn)單的事情,不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的,必需兩方面共同合作才能得到充分的成效。
中班上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇十
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友:
大家好!
感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來(lái)參加入園前家長(zhǎng)見面會(huì),你們的參與不僅是對(duì)孩子的重視,也是對(duì)我們工作的支持和理解,在此對(duì)大家表示衷心的感謝。
我叫,是本班的班主任,這位是老師。從現(xiàn)在開始就由我們兩個(gè)負(fù)責(zé)中班的保教工作,在教學(xué)活動(dòng)中我們既有明確的分工,更會(huì)相互配合,努力做到因材施教。孩子們?cè)谟變簣@的這段時(shí)間我們會(huì)一起度過(guò),希望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見,讓我們共同教育好我們的孩子!
今天召開家長(zhǎng)會(huì)的目的主要有兩點(diǎn),一是給各位家長(zhǎng)介紹一下幼兒園的課程設(shè)置,讓家長(zhǎng)朋友們了解幼兒的教育目標(biāo)、內(nèi)容和方法等,二是關(guān)于幼兒安全教育及家園聯(lián)系工作。希望家長(zhǎng)朋友積極參與共同探討,支持配合我們共同教育好孩子。下面我為大家介紹一下孩子們?cè)趫@的一日活動(dòng)安排:
首先介紹一下我們中班的課程設(shè)置。我們幼兒園的課程設(shè)置是以國(guó)家新頒布的《幼兒園教育綱要》為依據(jù),山東省幼兒園課程指導(dǎo)為中心,涵蓋了幼兒健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)教育的五大領(lǐng)域,堅(jiān)持關(guān)注生活、尊重文化、倡導(dǎo)行動(dòng)、鼓勵(lì)表現(xiàn)、力求整合的五大基本理念。課程的主要目標(biāo)就是促進(jìn)幼兒的全面和諧發(fā)展。
我們所用的教材主要是以山東省教學(xué)研究室編寫的《幼兒園課程指導(dǎo)教師用書及幼兒用書》為主。還有幼兒操作資源包,是根據(jù)孩子的幼兒用書配套來(lái)的,它里面涵蓋了課程里面需要孩子們自己動(dòng)手操作的資料,粘貼紙,還有一些對(duì)應(yīng)卡片,也是和教材配套的,孩子們的書帶回家后家長(zhǎng)看一看就能夠看到,家長(zhǎng)看到的并不是全部,因?yàn)橛幸恍┦且淮涡缘模⒆觽冊(cè)谡n堂上操作完了以后就沒(méi)有了。(請(qǐng)家長(zhǎng)看一下材料)我們還開設(shè)了一門課程是米羅可兒創(chuàng)意美術(shù),它和普通的美術(shù)課不同,它形式很多,有剪紙、粘貼、涂鴉、水粉、水墨、想象、拓印等,是根據(jù)孩子的年齡段來(lái)開展不同的課程內(nèi)容,比如說(shuō)大家知道醬油可以用來(lái)做美術(shù)材料嗎?用手指頭可以畫畫、用棉簽畫畫、有刮畫紙等不同的美術(shù)形式嗎?(請(qǐng)家長(zhǎng)看一下材料)我們周一到周五每天早晨入園后半小時(shí)是我們的晨間活動(dòng)有“師幼對(duì)話、手指游戲、快樂(lè)閱讀、建構(gòu)活動(dòng)、音樂(lè)律動(dòng)”在周一至周五每天早晨入園后這段時(shí)間我們會(huì)進(jìn)行對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí),比如周一我們會(huì)進(jìn)行師幼談話,讓孩子說(shuō)說(shuō)這個(gè)周末在家是怎么度過(guò)的,主要是培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和自信心;周二的晨間活動(dòng)是手指游戲,鍛煉幼兒手部小肌肉群的靈活性;周三的快樂(lè)閱讀的目的是通過(guò)朗朗上口的小兒歌來(lái)增加幼兒的識(shí)字量和口齒清晰度;周四的建構(gòu)活動(dòng)是為了培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、想象力和創(chuàng)造力;周五的音樂(lè)律動(dòng)是為了培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和欣賞美的能力。另外我們幼兒園還開展了富有我們?cè)咎厣恼n程:折紙、橡皮泥、繪畫。(這是我們之前幼兒的作品家長(zhǎng)可以看一下)相信家長(zhǎng)在以后的時(shí)間里也會(huì)發(fā)現(xiàn)咱們的孩子在這方面的突出表現(xiàn)。
我們的教學(xué)活動(dòng)也很豐富,有集體教學(xué)活動(dòng)、戶外活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)等,這可以拓展孩子的思維,讓孩子得到全面的發(fā)展。戶外活動(dòng)主要是以大型玩具和體育游戲?yàn)橹?。區(qū)域活動(dòng),每個(gè)班級(jí)設(shè)置不同區(qū)域,如……等區(qū)域活動(dòng),孩子可以自主選擇區(qū)域角進(jìn)行活動(dòng),教師加以引導(dǎo),在區(qū)域活動(dòng)中讓孩子發(fā)揮自己的想象力,從而充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性,培養(yǎng)孩子自主探索的興趣。集體教學(xué)活動(dòng)、戶外活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)期間我們會(huì)適時(shí)組織孩子集體進(jìn)行飲水、如廁,這一點(diǎn)家長(zhǎng)朋友們可以放心。
幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期,那么,在中班幼兒階段如何為今后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)呢?首先,是注意力的培養(yǎng)。孩子注意力不集中,活動(dòng)時(shí)喜歡開小差,這是孩子的年齡特點(diǎn),這種情況會(huì)隨著孩子年齡的增長(zhǎng)逐漸好轉(zhuǎn)。因此,我們可以讓孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成繪畫,或是玩拼圖等游戲,讓孩子能集中精力做好一件事,幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣。第二,整理物品的習(xí)慣。教孩子整理的方法,家長(zhǎng)不要代替孩子整理東西。比如,孩子的衣褲、鞋襪,家長(zhǎng)可以和孩子一起收拾整理。在幼兒園,我們會(huì)通過(guò)讓孩子收拾活動(dòng)區(qū)里的玩具加強(qiáng)孩子整理物品習(xí)慣的培養(yǎng)。
中班上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇十一
各位家長(zhǎng):
下午好!
作為老師和家長(zhǎng),我們應(yīng)更關(guān)注孩子平時(shí)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。而語(yǔ)文學(xué)習(xí)主要包括以下幾方面:上課、作業(yè)、作文、背誦、課外閱讀。
下面我就從這幾方面進(jìn)行匯報(bào):
一、上課。課堂聽講質(zhì)量的高低決定了語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)好壞。學(xué)生知識(shí)的獲得主要是上課,如果上課不認(rèn)真聽講,那么課后是難以彌補(bǔ)的。可以說(shuō)上課一分鐘抵得上下課一小時(shí)。比如班上大多數(shù)學(xué)生上課就比較認(rèn)真聽講,但認(rèn)真聽講還不夠,還必須要積極思考,踴躍發(fā)言。比如班上有的學(xué)生發(fā)言比較積極,如李鵬程、王子月、王希浩、厲宗輝、張萌、李浩等,所以每一次的考試都比較優(yōu)秀。而那些考試成績(jī)不太理想的,大多數(shù)上課容易開小差,比如王昊、張超、朱優(yōu)鑫等。
二、作業(yè)。作業(yè)是堅(jiān)持學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握情況的檢測(cè),作業(yè)正確率高,說(shuō)明對(duì)老師講的知識(shí)掌握比較好,正確率低就說(shuō)明上課沒(méi)有好好聽講。比如姜斌、王昊、張超、朱友名等同學(xué)作業(yè)正確率較低,與他們上課經(jīng)常開小差就有很大關(guān)系,有的題目我在課堂上講了,他們還是不知道。還有從作業(yè)字跡上可以看出學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題,字跡工整,態(tài)度就比較認(rèn)真;字跡馬虎,態(tài)度就比較馬虎。一馬虎,就是在聰明的腦袋也不會(huì)取得好成績(jī)。比如班上字跡最馬虎的朱友名和李浩,應(yīng)該說(shuō)都有點(diǎn)小聰明,上課時(shí)能積極發(fā)言,但成績(jī)總上不去,就是因?yàn)閼B(tài)度差,要想改變態(tài)度,從寫字做起。
三、作文。是語(yǔ)文成績(jī)最重要的一個(gè)方面。成績(jī)是否優(yōu)秀就看作文。比如班上語(yǔ)文成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)李鵬程、厲宗輝、陳宇等就是因?yàn)樽魑谋容^好,還有的同學(xué)平時(shí)表現(xiàn)也不錯(cuò),但就是得不到高分,原因就是作文水平的差距。小學(xué)寫好作文,上中學(xué)在語(yǔ)文方面就不用發(fā)愁了。怎樣才能把作文寫好?我采取的方法就是多練,熟能生巧嘛。剛才提到的幾個(gè)同學(xué),他們就有堅(jiān)持寫日記的習(xí)慣,日積月累,就能寫好作文。為了提高學(xué)生寫日記的興趣,并把它寫好,我采用了小組循環(huán)日記的形式,四個(gè)人為一小組,每周每人寫一篇,每周都進(jìn)行一次評(píng)比。他們?cè)趯懙臅r(shí)候都能認(rèn)真對(duì)待,因?yàn)檫€要給別人看,寫不好會(huì)被本組成員批評(píng),不會(huì)寫的還可以看看別人怎么寫。所以這個(gè)方法對(duì)大家作文水平的提高是很有好處的。另外,小學(xué)生正是剛學(xué)寫作文的啟蒙階段,所以模仿是很重要的,因此,我還要求學(xué)生多看作文選,多背里面的好句段,這樣才能提高自己寫作的水平。
四、課外閱讀。在語(yǔ)文教學(xué)方面,有一句老話:“三分課內(nèi),七分課外?!边@不是說(shuō)課內(nèi)不重要,而是說(shuō)要將課內(nèi)學(xué)的一些方法在課外閱讀中進(jìn)行運(yùn)用,真正成為自己的能力。課外閱讀不僅可以提高學(xué)生的閱讀理解水平,還能夠豐富知識(shí),現(xiàn)在的學(xué)習(xí)光靠課內(nèi)的東西是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。課外閱讀還能讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,有時(shí)我們老師家長(zhǎng)說(shuō)一些道理,他們可能覺得有些煩,但在讀書的過(guò)程中他卻會(huì)受到潛移默化的影響。我們有的家長(zhǎng)不要看到孩子看課外書就認(rèn)為是在看閑書,就進(jìn)行制止,而應(yīng)該關(guān)注孩子在看什么書,如何是有益的書還要鼓勵(lì)他看,還要給孩子多買一些好書。
五、背誦。學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提高還需要有豐富的積累。古人說(shuō):“熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì)做來(lái)也會(huì)吟?!睕](méi)有豐富的語(yǔ)言積累,學(xué)生就說(shuō)不出精彩的語(yǔ)言,就寫不出好的作文。因此,我們要督促孩子多背一些優(yōu)美的句段,名言警句,成語(yǔ),古詩(shī)等。如果養(yǎng)成每天背誦的習(xí)慣,一兩年就能有深厚的語(yǔ)文積累,今后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)特別是作文就不用擔(dān)心了。
以上各個(gè)方面的表現(xiàn),我都采用計(jì)分的形式分組做了記錄,并在全班開展了語(yǔ)文學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)。每周的評(píng)比結(jié)果我都將通過(guò)校訊通發(fā)個(gè)各位家長(zhǎng),請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)了解,并給予表?yè)P(yáng)或教育。
剛才,我談了作為語(yǔ)文老師在教學(xué)方面的做法,要想孩子取得優(yōu)異的成績(jī),最重要的還是要家長(zhǎng)的培養(yǎng)。我們?cè)S多家長(zhǎng)有一個(gè)錯(cuò)誤的想法,認(rèn)為教育是學(xué)校的事情,把孩子送到學(xué)校就不關(guān)自己的事了。還有的家長(zhǎng)看到孩子成績(jī)不理想,就送到家教那里去。在這里,我要說(shuō)的是,這些做法其實(shí)是這些家長(zhǎng)一種不負(fù)責(zé)任的做法。我讀過(guò)許多家教方面的文章,凡事有所作為的人大多是有著良好的家教,比如世界發(fā)明大王愛迪生就是由母親培養(yǎng)的。在發(fā)達(dá)國(guó)家,包括在我國(guó)的城區(qū),家長(zhǎng)都是非常注重家教的,比如我們城區(qū)的學(xué)校,學(xué)生回去的作業(yè)家長(zhǎng)都必須要指導(dǎo)檢查并簽名的,如果有錯(cuò)誤老師還會(huì)打電話給家長(zhǎng)。這里我也不是給學(xué)校推卸責(zé)任,因?yàn)槲覀兝蠋熓墙桃粋€(gè)班,有幾十個(gè)學(xué)生,我們只能從整個(gè)班出發(fā),去進(jìn)行教育教學(xué)工作,不能很好的注意到個(gè)體,不能真正做到因材施教。而現(xiàn)在的家長(zhǎng)大多數(shù)是一個(gè)孩子,而且有一定知識(shí)文化,要指導(dǎo)小學(xué)的一些知識(shí),還是有一定能力的。
一個(gè)成功的孩子必須要有一個(gè)良好的家教,除非你的孩子有特別的天分,應(yīng)該說(shuō)我們的孩子都不屬于那種。所以我們就應(yīng)該在后天努力。我們有的家長(zhǎng)有時(shí)間打牌,有時(shí)間看電視上網(wǎng),有時(shí)間到處閑逛,就是沒(méi)時(shí)間陪陪孩子,了解孩子的學(xué)習(xí)情況。家長(zhǎng)可以每天回家抽出一兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間陪孩子,每天的作業(yè)是必須要檢查的,陪陪他一起讀讀書,講講故事,還可以陪他下下棋,打打球。我覺得這些都是我們家長(zhǎng)應(yīng)該做的,不要等到孩子成績(jī)差了,考不到好的學(xué)校了,才責(zé)罵孩子不爭(zhēng)氣。那么,我倒要問(wèn)問(wèn)你家長(zhǎng),孩子小,不懂事,就需要大人的指導(dǎo)教育,那么你有沒(méi)有盡到自己的責(zé)任?在這里,我要說(shuō),孩子成才與否,跟你的家庭教育有絕大部分的關(guān)系。
因此,在這里,我希望家長(zhǎng)們以后要做到以下幾點(diǎn):
(1)支持全體老師的工作,提出寶貴的意見及建議;
(3)讓孩子多讀健康有益的課外書;
(4)正確看待孩子的分?jǐn)?shù)(不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,考試分?jǐn)?shù)高,要引導(dǎo)孩子不要自滿,分?jǐn)?shù)不理想,應(yīng)該與老師、孩子一起研究問(wèn)題的所在)。
(5)要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),時(shí)家長(zhǎng)必須檢查作業(yè),簽好名字,對(duì)孩子來(lái)講是一種督促,也是一種習(xí)慣的養(yǎng)成。
(6)培養(yǎng)孩子定時(shí)專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。小學(xué)生放學(xué)比較早,放了學(xué)可以讓孩子在外面玩一會(huì)兒,然后回家開始學(xué)習(xí),最好不要拖到晚上。每天到了這個(gè)時(shí)間,全家人都要安靜下來(lái),不要大聲談話、聊天或者閑扯,看電視時(shí)把聲音關(guān)得小一點(diǎn),給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的環(huán)境。在這段時(shí)間里也不做令孩子分心的事,如修理電器、農(nóng)機(jī)具,打撲克、下象棋、搓麻將等等,免得激起孩子的好奇心,分散他的注意力。也不要一會(huì)兒?jiǎn)柡⒆訉W(xué)校的事,一會(huì)兒批評(píng)孩子書包弄得太臟、文具放得不整齊,一會(huì)給孩子倒杯水等等,最好是坐下來(lái)做些沒(méi)有聲響的工作。如果這時(shí)父母也能坐在孩子旁邊讀書、看報(bào),那就更好了,這樣,除了給孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,還能給孩子樹立一個(gè)愛學(xué)習(xí)的榜樣。按照上面所說(shuō)的去做,孩子就會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)作生活中的必要程序來(lái)完成,每到學(xué)習(xí)時(shí)間,就會(huì)主動(dòng)坐下來(lái)做功課,再也用不著提醒、叮囑和責(zé)罵了,他們會(huì)很自然地養(yǎng)成定時(shí)、專心的好習(xí)慣。
在平時(shí),我們會(huì)經(jīng)常聽到家長(zhǎng)說(shuō)孩子不聽話,造成這種現(xiàn)象,主要原因是我們不理解孩子的心理,所以下面我就想讓各位家長(zhǎng)聽聽孩子說(shuō)說(shuō)為什么不好好聽家長(zhǎng)話的原因:
1、他們對(duì)我提出的要求太高太嚴(yán),我做不到。
2、他們?cè)鴤^(guò)我的自尊心。
3、我對(duì)他們不服氣。
4、當(dāng)時(shí)我的心情不好。
5、我根本不相信他們說(shuō)的話是真的。
6、我控制不了自己的行為。
7、他們經(jīng)常打人,我反感他們。
8、我正在生氣,心太煩,誰(shuí)的話也不愛聽。
9、他們對(duì)我說(shuō)話時(shí)態(tài)度不好,語(yǔ)言不文明,不尊重人。
10、他們總拿我跟別的孩子比,我最不愿意聽這些話。
11、我經(jīng)常挨訓(xùn),已經(jīng)和他們形成對(duì)抗心理。
12、他們說(shuō)的話是假話,我才不愛聽呢!
13、他們說(shuō)話太羅嗦,讓我厭煩,我就賭氣不聽。
14、他們經(jīng)常冤枉我,我很委屈,所以他們說(shuō)話我就聽不進(jìn)去。
15、家長(zhǎng)總愛帶一大堆人來(lái)家喝酒打牌,吆吆喝喝影響我學(xué)習(xí),我很反感。
16、家長(zhǎng)遇上不順心的事總愛拿我們?nèi)鰵?,所以我很生氣?BR> 以上這些,希望我們的家長(zhǎng)以后一定要注意,不能以凌駕于孩子之上,而應(yīng)該真正的與孩子平等對(duì)話的形式,才能讓現(xiàn)在的孩子接受你的教育。
為了孩子們的健康成長(zhǎng),我們走到一起來(lái)了,為了我們的理想,我們必須一起努力! 謝謝大家!
中班上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇十二
尊敬的老師們、家長(zhǎng)們:
大家晚上好!
我是xxxx的媽媽,首先感謝老師給了我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),讓我能夠作為家長(zhǎng)代表發(fā)言,站在這里和大家一起交流,首先請(qǐng)?jiān)试S我代表家長(zhǎng)們對(duì)三位老師,表示最真誠(chéng)的謝意!
今天,我非常珍惜這次家長(zhǎng)會(huì)老師和家長(zhǎng)共聚的時(shí)間,現(xiàn)在請(qǐng)?jiān)试S我和大家一起聊聊孩子入園一年來(lái)其中的快樂(lè)和有感,探討對(duì)孩子的教育問(wèn)題,有說(shuō)得不對(duì)的請(qǐng)大家批評(píng)和指正。
還記得去年的這個(gè)時(shí)候,孩子們剛進(jìn)幼兒園,作為家長(zhǎng),我們都很擔(dān)心小孩能否快速適應(yīng)全新的校園生活環(huán)境?在幼兒園里吃得好嗎?睡得香嗎?有沒(méi)有被欺負(fù)等等,但是現(xiàn)在看到孩子們的成長(zhǎng)變化,這樣的疑問(wèn)我想大家現(xiàn)在應(yīng)該都消散了,孩子們?cè)谟變簣@一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都滲透著老師們的辛勤汗水,在此,讓我們對(duì)付出辛勤工作和無(wú)私奉獻(xiàn)的老師們說(shuō)聲:謝謝你們,你們辛苦了!
今年開學(xué)之初,主任在家委會(huì)上就講過(guò)“家園共育”這樣的話,即家長(zhǎng)與幼兒園共同完成對(duì)孩子的教育,現(xiàn)在就我的體會(huì)和簡(jiǎn)單和大家說(shuō)說(shuō)我對(duì)孩子從小關(guān)注的三個(gè)方面。
興趣愛好不是天生就有的,它是環(huán)境影響和后天培養(yǎng)的結(jié)果,我們家xxxx從小應(yīng)當(dāng)對(duì)顏色鮮艷的物體比較感興趣,比較喜歡亂涂亂畫,因此我們就讓xxx報(bào)名了繪畫的興趣班,學(xué)繪畫是希望能讓藝術(shù)修身養(yǎng)性,豐富自己的業(yè)余生活。
閱讀是一種興趣,也可以增長(zhǎng)見識(shí),陶冶情操;閱讀從傾聽開始,孩子最初的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣來(lái)源于傾聽。培養(yǎng)閱讀習(xí)慣我們應(yīng)該是起步比較早的,14個(gè)月起我們就開啟了閱讀模式,嬰兒時(shí)期,只能在我讀他聽,長(zhǎng)大后我們又開始了睡前講故事,那時(shí)也就是對(duì)著讀本聽過(guò)事或看繪本。有一天,他突然對(duì)我說(shuō):媽媽這個(gè)是本字,還是木字。那一刻我才發(fā)現(xiàn),我家寶寶已經(jīng)開始認(rèn)識(shí)字了。還記得有一天,接他放學(xué)的時(shí)候,凌老師對(duì)我說(shuō),子軒認(rèn)識(shí)好多字啊,他是自學(xué)成才的我回答道。那段隨意讀,隨意翻的時(shí)光就是閱讀習(xí)慣養(yǎng)成的開始,也正是閱讀,讓他現(xiàn)在能夠認(rèn)識(shí)很多字。但這才是開始,相信只有堅(jiān)持下去,時(shí)間久了一定會(huì)有進(jìn)步,畢竟閱讀是個(gè)積累過(guò)程。
對(duì)于作業(yè),其實(shí)我和大部份家長(zhǎng)一樣操了不少心。當(dāng)然我現(xiàn)在說(shuō)的作業(yè)主要是繪畫興趣班的作業(yè),繪畫班的作業(yè)要求拍照發(fā)給老師,就拿上個(gè)月來(lái)說(shuō),老師要求畫長(zhǎng)方形,可以xxx畫的長(zhǎng)方形有一個(gè)角一定會(huì)是圓的,用了兩個(gè)晚上的時(shí)間糾正,重畫了很多遍就是改變不了,正當(dāng)無(wú)奈的時(shí)候,寶寶對(duì)我說(shuō)“媽媽,我會(huì)畫好”,后來(lái)和他爸爸商量,說(shuō)讓我盡管簽字拍照,作業(yè)的質(zhì)量由孩子負(fù)責(zé),幾天后我發(fā)現(xiàn)他畫得很好了,而且老師還特意打電話來(lái)夸獎(jiǎng)他。我想說(shuō)的是,孩子還小,作業(yè)質(zhì)量可能不盡人意,但我們需要多一點(diǎn)耐心,多一點(diǎn)陪伴,先養(yǎng)成做作業(yè)的習(xí)慣,就可以了。
與孩子一起共同成長(zhǎng)給孩子自由、平等的空間創(chuàng)造和諧、建議的學(xué)習(xí)生活家庭環(huán)境。
最后,請(qǐng)?jiān)试S我再說(shuō)一聲:謝謝老師們,孩子交給你們,我們放心;也祝愿各位家長(zhǎng)身體健康,工作順利!謝謝大家!
中班上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇十三
晚上好,非常感謝您們能在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加我們小班的首次家長(zhǎng)會(huì),在此,請(qǐng)?jiān)试S我代表我們小班的三位老師對(duì)您的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,同時(shí),也非常歡迎您的孩子加入到小班這個(gè)大家庭,希望在今后的日子里我們能成為朋友,成為合作的伙伴。
現(xiàn)在,我先向大家介紹我們班的三位老師:
我是x老師,xx年畢業(yè)于寧鄉(xiāng)師范,從事幼教工作6年,本學(xué)期擔(dān)任小班班主任老師,主要負(fù)責(zé)小班的班級(jí)工作及教學(xué)工作,范老師,秦老師,我們班的保育老師,從事幼教多年,負(fù)責(zé)班上的幼兒護(hù)理及衛(wèi)生消毒工作,她們對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè),對(duì)孩子和藹可親,深受家長(zhǎng)和孩子的喜歡。在工作中我們?nèi)幌嗷ト¢L(zhǎng)補(bǔ)短,只有一個(gè)共同的目標(biāo),就是把送到我們手中的孩子教育好。
今天召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是:讓家長(zhǎng)了解幼兒初入園容易出現(xiàn)的一些問(wèn)題、幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活,以及家長(zhǎng)需要配合的一些工作等,以便讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活。
首先,班級(jí)情況分析:我們班共有幼兒人,其中男孩名,女孩名。幼兒平均年齡為2——3歲之間,其中有大部分是新生,有陶雅緹、劉瀚琛、俞瑾萱、費(fèi)秋森等,是這學(xué)期剛?cè)雸@的小朋友,幼兒園對(duì)他們來(lái)說(shuō)都是陌生的,剛?cè)雸@幼兒的情緒較不穩(wěn)定,家長(zhǎng)也不放心。大部分幼兒在家是與親人寸步不離,所以存在入園情緒不穩(wěn),嬌氣、愛哭,依賴性強(qiáng),霸道等現(xiàn)象。并且大都數(shù)幼兒生活自理能力較弱,需要一步步培養(yǎng)。
針對(duì)這一現(xiàn)象,所以本學(xué)期我們班是一教兩保,把重點(diǎn)放在幼兒的護(hù)理方面及安撫幼兒情緒等方面,本學(xué)期的主要任務(wù)培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,引導(dǎo)幼兒對(duì)幼兒園生活感興趣,適應(yīng)幼兒園的一日生活,能基本遵守幼兒園的一日常規(guī),教會(huì)幼兒一些簡(jiǎn)單的知識(shí)。
1、教給幼兒基本的.生活自理能力,如:自己吃飯,自己如廁,獨(dú)立入睡等。
2、對(duì)幼兒進(jìn)行心理準(zhǔn)備教育。
3、家長(zhǎng)要做到保持一顆平常心,做到情緒穩(wěn)定,幼兒入園是孩子踏入社會(huì)的第一步,這個(gè)年齡階段的孩子因?yàn)槭堑谝淮坞x開父母,會(huì)產(chǎn)生分離焦慮,對(duì)孩子來(lái)說(shuō),入園是一件驚天動(dòng)地的大事,所以孩子入園,我們家長(zhǎng)自己首先要情緒穩(wěn)定,不要有焦慮感,有時(shí)孩子的焦慮是由家長(zhǎng)的不穩(wěn)定情緒引起的,要正常送幼兒入園,不要興師動(dòng)眾的,爸爸媽媽爺爺奶奶都來(lái)送,這樣更容易引起孩子強(qiáng)烈的依戀,其次,要相信老師,給予老師有充分的信任,我們既然把孩子從你手中接過(guò)來(lái),那么我們所盡到的就是父母和老師的雙重責(zé)任,既要照顧好幼兒在園的一日生活,又要對(duì)幼兒進(jìn)行各種習(xí)慣的培養(yǎng)教育。
1、剛?cè)雸@的孩子由于新鮮環(huán)境的吸引,幼兒會(huì)到處看看,玩玩部分孩子會(huì)很高興的入園,也有部分孩子很快讓分離焦慮代替了新鮮的環(huán)境,開始哭鬧。
2、第二天,孩子基于第一天的經(jīng)驗(yàn),會(huì)出現(xiàn)幾種情況:1)、哭鬧的更厲害。2)、停止哭鬧,自由玩耍,3)、看到別人哭,自己也哭,別人不哭了,自己也不哭了。
家長(zhǎng)怎么辦?
首先告訴孩子,爸爸媽媽有工作要上班,下班后會(huì)來(lái)接她。
第二,放下孩子后,馬上走開,不要在門口逗留,更不要拉著孩子哭。
3、第三天,如果孩子不感冒,不發(fā)燒,堅(jiān)持送孩子入園,漸漸的,孩子會(huì)把對(duì)家長(zhǎng)的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上,這個(gè)過(guò)程,每個(gè)孩子的適應(yīng)時(shí)間不一樣,有的快,有的慢。
1、早上送孩子入園時(shí),孩子會(huì)拼命掙扎,(個(gè)別孩子),情形很讓家長(zhǎng)心疼,其實(shí),等家長(zhǎng)一走,孩子也就“既來(lái)之則安之”了,但是,家長(zhǎng)會(huì)一天都心神不定,滿腦子里是淚流滿面的孩子,這是一種煎熬,也是一種磨練,孩子終將要離開父母獨(dú)自飛翔,孩子入園是最簡(jiǎn)單的也是最重要的一步,所以家長(zhǎng)不必心神不寧,應(yīng)該泰然處之。
2、下午接孩子時(shí)會(huì)出現(xiàn)幾種情況:高高興興,悲喜交加,放聲大哭等,對(duì)孩子的種種表現(xiàn)家長(zhǎng)都應(yīng)該把它視為正常,畢竟孩子離開家長(zhǎng)在陌生環(huán)境里和陌生的老師,陌生的小朋友生活了一天,不容易,特別是看到家長(zhǎng)會(huì)放聲大哭的小朋友,家長(zhǎng)可能會(huì)有誤解:老師怎么著他了,給他委屈了嗎?等等其實(shí)沒(méi)有什么,孩子這時(shí)的哭是發(fā)泄他一天的焦慮和怨恨的情緒。
中班上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇十四
敬敬的各位家長(zhǎng):
首先,感謝大家從百忙之中抽出時(shí)間參與今日的家長(zhǎng)會(huì),我們對(duì)大家的到來(lái)表示真誠(chéng)的歡送!對(duì)你們以往對(duì)我們工作的理解、協(xié)作和支持表示感謝!今日我們聚在一起,無(wú)論談什么,都離不開一個(gè)話題,那就是我們的孩子,如何把我們的孩子培育成才。我國(guó)聞名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“幼兒教育是一件很簡(jiǎn)單的事情,不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的,必需兩方面共同合作才能得到充分的成效?!蔽蚁脒@句話是對(duì)我剛剛提到的問(wèn)題的最好答復(fù),那就是“家園共育”。這也是今日我們召開家長(zhǎng)會(huì)的目的。
幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心進(jìn)展的重要時(shí)期,有他特有的年齡特點(diǎn),為了我們能更好地開展教育工作,我先簡(jiǎn)潔地作下介紹:
1、年齡大都在3周半至4周半,思維剛剛開頭有認(rèn)知結(jié)段,較小班比擬能遵守紀(jì)律。留意力仍舊較短15—20分鐘左右。
2、對(duì)外界開頭有主動(dòng)探究的愿望,在教學(xué)中根本上還是被動(dòng)地承受學(xué)問(wèn),開頭對(duì)所學(xué)的東西有簡(jiǎn)潔的思索過(guò)程了。
3、有了學(xué)習(xí)的欲望,對(duì)教師講的東西表現(xiàn)出感性趣,并似懂非懂地承受下來(lái)。
4、對(duì)小班的孩子來(lái)講,根本上還是保育為主,讓孩子習(xí)慣有規(guī)律的生活,為以后學(xué)習(xí)打根底,而中班我們要開頭較為系統(tǒng)地傳授學(xué)問(wèn)。
5、中班教學(xué)是一個(gè)很關(guān)鍵的時(shí)期,對(duì)將來(lái)孩子上小學(xué)學(xué)學(xué)問(wèn)有很劇烈的承前啟后的根底作用。孩子們好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣根本上就是要從中班開頭漸漸養(yǎng)成,這是影響孩子一生的一個(gè)新的起點(diǎn),所以我們盼望家長(zhǎng)多和我們協(xié)作對(duì)孩子進(jìn)展正確的引導(dǎo),做得好你的孩子今后的學(xué)習(xí)成績(jī)就將逐步上升。做得不適宜,一但引起孩子的厭惡心情,就會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度,需要許多年時(shí)間家長(zhǎng)和教師共同協(xié)作逐步訂正,才能把孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度拉回正確的道路。
今年我們班共有幼兒48名,其中男孩29人,女孩19人,新插班的有3人。經(jīng)過(guò)一年的集體生活多數(shù)幼兒各方面都有了很大的進(jìn)步,如自理力量有所提高,能自己穿脫衣服和鞋襪、能獨(dú)立進(jìn)餐等;喜愛上幼兒園,愿意過(guò)集體生活。許多孩子在行為習(xí)慣方面、在講故事方面、在大膽表演方面、在數(shù)學(xué)方面、在繪畫方面、在動(dòng)作進(jìn)展方面在家長(zhǎng)的積極協(xié)作下都取得了比擬明顯的、可喜的進(jìn)步?,F(xiàn)在,我班絕大多數(shù)幼兒都比擬喜愛上幼兒園,喜愛教師和小朋友,在園心情穩(wěn)定開心;隨著年齡的增長(zhǎng),他們的求知欲望更加旺盛,在活動(dòng)中自己動(dòng)手操作、探究四周世界神秘的'興趣日漸深厚。但也發(fā)覺有些幼兒上課留意力不集中,簡(jiǎn)單走神,不愛動(dòng)腦。特殊會(huì)表現(xiàn)在上課時(shí)一個(gè)問(wèn)題下去,舉手的幼兒寥寥無(wú)幾。還有局部幼兒沒(méi)有形成相互謙讓的習(xí)慣,這常常會(huì)表達(dá)在嬉戲中的沖突,爭(zhēng)強(qiáng)玩具等。還有局部幼兒動(dòng)手制作力量較差,不愛動(dòng)手、懶得動(dòng)手,這常常表達(dá)在手工活動(dòng)時(shí)請(qǐng)其他幼兒代辦或者常常是只畫圖而不情愿涂色。幼兒的常規(guī)意識(shí)還需進(jìn)一步加強(qiáng),比方上下樓梯需要靠右行、寧?kù)o的吃完一份點(diǎn)心、他人講話時(shí)寧?kù)o的傾聽等這些規(guī)章的意識(shí)幼兒還比擬薄弱。本學(xué)期我們將著重培育幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,逐步提高幼兒的生活常規(guī)意識(shí)尤其是寧?kù)o傾聽的習(xí)慣更有待于連續(xù)加強(qiáng)和培育。
(一)自理方面。
1、收獲。本學(xué)期我們依據(jù)班內(nèi)孩子狀況以培育良好的習(xí)慣,不斷提升自理力量為重點(diǎn),培育孩子擅長(zhǎng)動(dòng)腦筋、敢想、敢說(shuō)、勇于實(shí)踐。
我們?cè)诮逃斜M可能地放手,讓孩子進(jìn)展活動(dòng),讓孩子多依靠自己的力氣去嘗試、去思索、去做出結(jié)論,在這種方法的教育下,孩子們能自己擦鼻涕,能學(xué)習(xí)著自己穿脫衣服,大小便后自己用手紙,學(xué)習(xí)自己整理嬉戲材料、上課能自己把小椅子排成各種隊(duì)形,有些孩子甚至能幫忙教師疊被子、鋪床單;當(dāng)教師需要孩子幫助拿、送東西時(shí),開頭沒(méi)人敢,后來(lái)我們實(shí)行教師帶你一起去,熟悉了以后就和不熟悉的手拉手一起去,孩子們變得越來(lái)越英勇了,好多孩子都成了教師的好幫手。
2、缺乏方面及相應(yīng)策略。
(1)看圖書有一半沒(méi)有興趣。
一年來(lái)每個(gè)孩子在語(yǔ)言方面都有多多少少的進(jìn)步,可是我們班級(jí)的圖書常被幼兒搶壞、由于錯(cuò)誤的看書方式損壞,我們開展了“我看教師修圖書”活動(dòng),讓幼兒知道書壞了要修是件很麻煩的事情。在此根底上,我們開頭有意的引導(dǎo)孩子們帶著目的,也就是要帶著問(wèn)題去看書,以幫忙孩子克制胡亂翻書的習(xí)慣。第一步,要教會(huì)孩子熟悉封面和封底。學(xué)習(xí)從前(封面)往后一頁(yè)一頁(yè)輕輕翻書。看的時(shí)候,可用手指著畫面內(nèi)容一樣一樣的說(shuō)??赐旰?,要把書合起來(lái),并且封面朝上“送回家”。這學(xué)期,我們將安排教室里一個(gè)寧?kù)o的活動(dòng),就是閱讀。所以鼓舞孩子從家中帶來(lái)圖書,并與伙伴共享,我們組織閱讀與講故事相結(jié)合,現(xiàn)在班里一些孩子閱讀和講故事的積極性很高,還有局部孩子不會(huì)看書也沒(méi)有興趣,所以,這也需要我們家長(zhǎng)協(xié)作的:1、讓孩子帶來(lái)的好書(故事、學(xué)問(wèn)性),首先自己有興趣但至少會(huì)講上面的一個(gè)或一點(diǎn)以上。2、鼓舞孩子大膽地在集風(fēng)光前講。我們盼望每個(gè)孩子都能上來(lái)講,“一個(gè)都不漏”。本學(xué)期,我班將在十二月進(jìn)行幼兒“講故事、念童謠”競(jìng)賽活動(dòng),盼望每個(gè)孩子都積極參與,家長(zhǎng)平常也留意多培育和陪伴孩子。
(2)交往方面害羞
不少家長(zhǎng)都反映自己的孩子膽小、怕和別人說(shuō)話尤其是生疏點(diǎn)的……孩子膽小的緣由多種多樣,但多數(shù)孩子膽小、孤獨(dú)都是與缺乏閱歷有關(guān)。由于不少家長(zhǎng)經(jīng)常生怕孩子發(fā)生意外,成天護(hù)著、保著,父母的包辦代替剝奪了孩子學(xué)習(xí)自己解決問(wèn)題和訓(xùn)練意志的時(shí)機(jī)。于是,在園,我們鼓舞幼兒大聲地向別人介紹自己的名字,教師的教學(xué)也多以“開放型”組織,有意制造一個(gè)自由的空間,讓孩子們?nèi)ソ煌?。本學(xué)期進(jìn)行“講故事、念童謠”競(jìng)賽活動(dòng),就是要訓(xùn)練每一個(gè)孩子的膽識(shí)和人前的表現(xiàn)力量。
(3)、現(xiàn)在都是獨(dú)生子女,孩子不用操勞該幫忙家長(zhǎng)做些什么,應(yīng)當(dāng)自己做些什么,因此,很多幼兒只知道自己應(yīng)當(dāng)?shù)玫绞裁?,而不知道自己也有?zé)任,孩子們還沒(méi)有形成良好的責(zé)任感,做事情的時(shí)候常消失虎頭蛇尾的狀況,有的孩子常常消失自己的東西總是找不到等。
進(jìn)入中班后,我們就制定了值日生制度,以培育孩子的責(zé)任感、培育孩子各方面的力量。
方法:實(shí)行輪番制,先重點(diǎn)培育幾個(gè)力量強(qiáng)的值日生,再由這些值日生帶出一些值日生,這樣漸漸過(guò)渡到人人都當(dāng)值日生,最終實(shí)行輪番制,讓每個(gè)孩子都得到訓(xùn)練。
值日生的職責(zé)主要是治理班級(jí)常規(guī):收玩具、洗手、喝水排隊(duì)、餐前餐后效勞各種、課前預(yù)備、起床整理床鋪、提示幼兒離開座位把小椅子放好,哪個(gè)孩子有缺點(diǎn)了就和教師一起去幫忙教育他等等瑣事。
本學(xué)期是中班的第一年,我們預(yù)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo)。為孩子將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下良好的根底。在教學(xué)活動(dòng)中貫穿以孩子為主體的思想,充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性,讓孩子保持對(duì)活動(dòng)的深厚興趣。結(jié)合本班孩子的實(shí)際狀況,開展語(yǔ)言、藝術(shù)、科學(xué)、社會(huì)建構(gòu)式課程的主題教育活動(dòng),積極探究各種語(yǔ)言的教學(xué)模式,使各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)能有效實(shí)施。同時(shí)保教結(jié)合,培育孩子自己動(dòng)手,自我效勞,使每位孩子都能健康成長(zhǎng),都能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。(教師介紹班務(wù)規(guī)劃及活動(dòng)安排)
我們現(xiàn)行的方式主要是個(gè)別交談、電話聯(lián)系、開家長(zhǎng)會(huì)、向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)、家長(zhǎng)園地和家園聯(lián)系手冊(cè)等。
個(gè)別交談我們主要是依據(jù)孩子的狀況進(jìn)展有針對(duì)性地與家進(jìn)步行溝通溝通,可能不會(huì)做到很全面,在這里請(qǐng)家長(zhǎng)們諒解。家長(zhǎng)也可以主動(dòng)找教師溝通,了解孩子在園的狀況。
電話聯(lián)系:主要是對(duì)于工作繁忙無(wú)暇接送或發(fā)生特別狀況的孩子家長(zhǎng)所實(shí)行的聯(lián)系方式。如:孩子突然生病發(fā)燒等急需通知,我們就會(huì)準(zhǔn)時(shí)給家長(zhǎng)電話聯(lián)系。那么為了便于和家長(zhǎng)們的聯(lián)系,假如你的家庭地址或電話號(hào)碼有所變動(dòng)的請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)到我們教師處更改。
家園聯(lián)系手冊(cè):每個(gè)幼兒有一本《家園聯(lián)系手冊(cè)》,每周發(fā)放一次,家長(zhǎng)可以個(gè)依據(jù)聯(lián)系冊(cè)的內(nèi)容與孩子一起活動(dòng),可以記錄孩子在家的活動(dòng)狀況進(jìn)展評(píng)價(jià),也可以記錄孩子在家各方面的表現(xiàn)以及對(duì)我們提出的要求等。記錄好了請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)地反應(yīng)給我們(在發(fā)放后的1—2天),以便我們進(jìn)一步了解孩子的狀況,然后進(jìn)展家園協(xié)作教育,共同來(lái)促進(jìn)他進(jìn)展。在這里我給大家展現(xiàn)幾本記錄的比擬好的聯(lián)系冊(cè)。
家長(zhǎng)園地:即我們門口的(家園共育)主要是讓家長(zhǎng)了解本班的教育要求、內(nèi)容、信息、家教學(xué)問(wèn)、以及需要協(xié)作的工作。
家長(zhǎng)開放日和家長(zhǎng)會(huì):幼兒園規(guī)定每個(gè)學(xué)期的第一個(gè)月向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)和召開家長(zhǎng)會(huì),邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園觀摩、參觀、參加幼兒園的活動(dòng),目的是讓大家了解幼兒園教育工作的內(nèi)容、方法;可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn),得知孩子的進(jìn)展水平及與伙伴交往的狀況,特殊是可看到自己的孩在與同齡幼兒相比擬中顯示出來(lái)的優(yōu)勢(shì)與缺乏,從而有助于深入了解孩子,與教師合作有針對(duì)性地教育。
當(dāng)前需要協(xié)作的工作:
a教學(xué)工作的協(xié)作
孩子升入中班后,我們將加強(qiáng)幼兒的日常的常規(guī)訓(xùn)練和行為習(xí)慣的培育。特殊是幼兒的午餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培育。習(xí)慣的培育光靠幼兒園的教育確定是不夠,需要家長(zhǎng)在家里和我們?cè)谀繕?biāo)和要求上達(dá)成全都,持續(xù)地共同來(lái)培育和催促幼兒使其形成肯定的習(xí)慣。
在生活自理力量的培育上家長(zhǎng)不能包辦代替究竟,放開手,給孩子一個(gè)動(dòng)手嘗試的時(shí)機(jī)。(結(jié)合中班的要求來(lái)講)習(xí)慣伴隨人的一生,影響人的生活方式和個(gè)人成長(zhǎng)的道路。習(xí)慣對(duì)人極為重要,從某種意義上說(shuō),“習(xí)慣是人一生最大的指導(dǎo)”。人民教育家陶行知提出的六大解放之一?!白鲋凶?,做中學(xué),做中求進(jìn)步”其實(shí)動(dòng)手對(duì)腦的進(jìn)展很有用。動(dòng)手既使孩子從勞動(dòng)中獲得了學(xué)問(wèn)和技能,開發(fā)了智力,又使他形成了效勞自己、幫忙別人的意識(shí),而樂(lè)而不為。
b教育工作的協(xié)作
在課程的實(shí)施過(guò)程中需要家長(zhǎng)協(xié)作的實(shí)在許多。比方:帶物品、幫忙孩子完成調(diào)查表或者幫忙孩子查資料等等,這些都需要您的協(xié)作,由于您的積極協(xié)作是我們活動(dòng)開展的關(guān)鍵,也是孩子獲得進(jìn)展的重要因素。在這里我對(duì)小班階段每位家長(zhǎng)賜予我們的支持表示由衷地感謝,也盼望在以后的工作中家長(zhǎng)們能一如既往地支持我們。
同家長(zhǎng)朋友們共同探討一些育兒閱歷,真正幫忙孩子并獲得進(jìn)步。
為了我們的工作能夠做的更好,盼望各位能給我們提出珍貴的建議和要求。(家長(zhǎng)們提意見)
家長(zhǎng)會(huì)到此完畢,假如你還有什么不清晰或者想了解的地方,你可以和我們教師個(gè)別溝通。最終,我誠(chéng)心感謝家長(zhǎng)們始終以來(lái)對(duì)我們工作的支持和協(xié)作,使我們各方面都有了肯定的進(jìn)步和改善,固然在我們的工作中還存在著一些缺乏,我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié),爭(zhēng)取將這份工作做得更好,同時(shí)也盼望家長(zhǎng)們能給我們一些珍貴的意見,以便家園共育,為促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展作努力!感謝大家!
中班上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇十五
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友:
首先感激各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們中班組的家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng),說(shuō)明家長(zhǎng)們支持我們的工作,關(guān)心自我的孩子。在那里我們表示感激!本次家長(zhǎng)會(huì)的目的有兩個(gè):第一是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下我們本學(xué)期幼兒園的相關(guān)規(guī)定和班級(jí)情景,同時(shí)經(jīng)過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)家園聯(lián)系,聽聽你們的提議和意見,促使我們不斷地改善工作和提高自身素質(zhì)。第二是向你們匯報(bào)一下孩子在本學(xué)期將要學(xué)習(xí)的知識(shí)。
1、介紹一下教師并將聯(lián)系方式告于家長(zhǎng)以便聯(lián)系。做好家園聯(lián)系的工作。
2、幼兒分析,向家長(zhǎng)咨詢幼兒的身體情景,有無(wú)要特殊交代的幼兒并做好記錄。
介紹本學(xué)期的將要學(xué)習(xí)的資料:語(yǔ)言方面:培養(yǎng)幼兒會(huì)說(shuō)、敢說(shuō)、想說(shuō)。數(shù)學(xué)方面:10以內(nèi)的數(shù)字認(rèn)知。藝術(shù)方面:培養(yǎng)幼兒大膽表現(xiàn)的本事。這學(xué)期我們?yōu)榱伺囵B(yǎng)孩子的動(dòng)手本事以及鍛煉孩子的繪畫本事,我們準(zhǔn)備在早晨這段時(shí)間,讓孩子自我自由的繪畫,所以家長(zhǎng)給孩子準(zhǔn)備一個(gè)書包,書包里面放上彩筆、油畫棒、繪畫本,其他的東西就不要放了,避免孩子在路途中或在教室里弄丟了。
社會(huì)方面:培養(yǎng)幼兒有禮貌、懂禮貌的良好習(xí)慣,在那里,我說(shuō)一下,我們班里出現(xiàn)的情景,在禮貌上我覺得孩子們做的不錯(cuò),能夠大方的與教師、小朋友打招呼,我就說(shuō)一下,“禮貌”這個(gè)意思,我請(qǐng)各位家長(zhǎng)思考一下,什么是禮貌,也許禮貌就是一句“我喜歡你”“你好”“不罵人”“不打人”等等,可是我們經(jīng)??吹胶⒆印按蚣堋?,“打架”我在那里用的是引號(hào),為什么呢有些孩子他們是無(wú)意識(shí)的打架,就是把打架看成兩個(gè)小朋友在玩,有些孩子就是有意識(shí)的,為什么呢,第一天讓小朋友不細(xì)心打著了,可是第二天他來(lái)肯定是,連本家力的反擊,這說(shuō)明什么,我不說(shuō),大家也能理解,我在那里只說(shuō)一句:“請(qǐng)家長(zhǎng)以身作則,正確的引導(dǎo)孩子?!薄翱茖W(xué)方面:提高幼兒的想象,擴(kuò)大思維。懂得一些簡(jiǎn)單的科學(xué)知識(shí)。我說(shuō)的這些都是為上一年級(jí)打基礎(chǔ)的,有些家長(zhǎng)認(rèn)為,孩子在幼兒園只要能夠吃飽,讓教師看著不要傷著這就行了,可是這恰恰相反,你幼兒園一些常規(guī)不好,那么到了小學(xué),他的注意力就不集中,學(xué)習(xí)本事就會(huì)下降的。期望各位家長(zhǎng)配合幼兒的常規(guī)。
或制作的一些東西,也能按時(shí)完成。在此說(shuō)聲多謝!此刻我們開展的是綜合主題教育,這樣會(huì)有很多家長(zhǎng)參與的部分,如每個(gè)主題我們的調(diào)查表、區(qū)域活動(dòng)材料的收集等,家長(zhǎng)和孩子搜集材料的過(guò)程中也能夠豐富知識(shí)面,所以請(qǐng)你們還是一如既往地配合我們。
中班上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇十六
各位家長(zhǎng)朋友:
下午好!感謝各位能在百忙中抽空參與今日的家長(zhǎng)會(huì)。感謝各位家長(zhǎng)一學(xué)期以來(lái)對(duì)我們工作的協(xié)作與支持!你們的積極參加就是對(duì)孩子教育的重視,也是對(duì)我們工作的支持!在此表示誠(chéng)心的感謝!
中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心進(jìn)展的重要時(shí)期,有它特有的年齡特點(diǎn)。為了我們能更好地開展教育工作,今日我們聚在了一起,無(wú)論談什么都離不開一個(gè)話題,那就是我們的孩子。如何把孩子培育成才?我國(guó)聞名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“幼兒教育是一件很簡(jiǎn)單的事情,不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的,必需兩方面共同合作才能得到充分的成效。“我想這句話是對(duì)我剛剛提到的問(wèn)題的最好答復(fù),那就是“家園共育“,這也是今日我們召開家長(zhǎng)會(huì)的目的。
1、本學(xué)期我們采納主題與領(lǐng)域活動(dòng)相結(jié)合的方式來(lái)開展保教工作。目的在于讓幼兒感受到幼兒園集體生活的愉悅,同時(shí)又促進(jìn)他們?cè)谏鐣?huì)、語(yǔ)言、安康、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域方面在原有的根底上得以進(jìn)展和提高。在活動(dòng)進(jìn)展中:我們面對(duì)全體、注意個(gè)體,從孩子的興趣動(dòng)身,盡可能地設(shè)計(jì)一些孩子感興趣的活動(dòng),以嬉戲?yàn)橹?,讓他們?cè)谕嬷袑W(xué),在操作中得到進(jìn)展;在活動(dòng)之后,我們教師之間也會(huì)準(zhǔn)時(shí)溝通、反思,并和個(gè)別幼兒談話,了解他們的學(xué)習(xí)狀況,賜予他們一些確定的贊許與積極的鼓舞。
2、在我剛接觸這些孩子的時(shí)候,我發(fā)覺很多的孩子沒(méi)有自我治理的意識(shí)。針對(duì)這個(gè)狀況,本學(xué)期,我們注意培育孩子的自我治理力量。但凡孩子能做到的事都指導(dǎo)他們自己做,我們?cè)诮逃斜M可能地放手,讓孩子進(jìn)展活動(dòng),讓孩子多依靠自己的力氣去嘗試、去思索、去做出結(jié)論??赡茉S多家長(zhǎng)還不能理解為什么我們一再?gòu)?qiáng)調(diào)要讓孩子自己的事情自己做,不要去代替孩子整理玩具,或者喂他們吃飯,這不僅僅是由于要從小養(yǎng)成孩子的獨(dú)立性,同時(shí)也是進(jìn)展孩子的手部肌肉?,F(xiàn)在孩子還處在進(jìn)展階段,手部肌肉協(xié)調(diào)性不是很好,假如家長(zhǎng)什么都包辦,孩子的手部肌肉沒(méi)有得到進(jìn)展,今后孩子的動(dòng)作、動(dòng)手力量會(huì)比其他孩子晚。其實(shí)只要把握了方法,一些看似很難的事情,通過(guò)孩子自己的實(shí)踐和閱歷,在孩子們面前變得簡(jiǎn)潔了?,F(xiàn)在很多孩子除了能夠自己穿脫衣物之外,還能整齊歸放好;除了會(huì)幫忙同伴拉拉鏈、扣扣子、搬椅子之外,還能幫教師拿水果、搬學(xué)具、鎮(zhèn)里玩具。他們得到的,除了技能還有愛。
孩子們?cè)谝粚W(xué)期的訓(xùn)練中,在各個(gè)領(lǐng)域有了不同程度的進(jìn)步。
本學(xué)期全面進(jìn)展好寶寶:
才智寶寶:
才藝寶寶:
禮貌寶寶:
愛心寶寶:
進(jìn)步寶寶:
3、寒假留意事項(xiàng)
明天開頭正式放寒假了,假期從1月24號(hào)到2月16號(hào),2月16號(hào)報(bào)到,17號(hào)正式上課。為了孩子度過(guò)一個(gè)開心的'假期,請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們?cè)诤倨陂g留意:
1)寒假期間,請(qǐng)您安排好孩子的生活作息時(shí)間,堅(jiān)持早睡早起,保證孩子有規(guī)律的飲食與生活,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
2)請(qǐng)您時(shí)刻留意孩子的安全,不要讓孩子到危急的地方去,不玩危急物品。同時(shí)留意交通安全;遠(yuǎn)離火、電、開水,不要讓孩子燃放煙花爆竹,愛護(hù)好孩子的安全,孩子外出時(shí)需跟隨大人,避開丟失。
3)留意培育孩子良好的飲食習(xí)慣,保證飯菜質(zhì)量和養(yǎng)分平衡,切忌暴飲暴食和偏食,要少吃火不吃,多吃蔬菜水果,養(yǎng)成按時(shí)進(jìn)餐和自己進(jìn)餐的好習(xí)慣。
4)寒假期間的走親訪友正式您對(duì)孩子進(jìn)展禮貌教育的良好時(shí)機(jī),孩子能禮貌待人,成為有禮貌的好孩子。
5)放假了,孩子看電視的時(shí)間難免會(huì)過(guò)長(zhǎng),請(qǐng)您把孩子看電視的時(shí)間掌握在2小時(shí)以內(nèi),提示孩子與電視機(jī)保持距離1.5米以上,留意愛護(hù)眼睛。
6)假期中請(qǐng)您堅(jiān)持讓孩子做一些力所能及的事情,如自己穿脫衣服褲子,自己進(jìn)餐等等。
7)學(xué)習(xí)熟悉自己的名字。
4、完畢語(yǔ):
在教師的心里每個(gè)小朋友都是好寶寶,教師盼望你們?cè)谛碌囊荒昀?,越?lái)越能干,本事越來(lái)越大!在此我也在這給大家拜個(gè)早年,愿大家雞年大吉!
中班上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇十七
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友:
我是中班xxx的媽媽,很榮幸能夠在此發(fā)言,也很高興有這樣的機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)大家。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的家長(zhǎng)真誠(chéng)地感謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我們孩子的教育與培養(yǎng),感謝你們一直以來(lái)對(duì)孩子們的關(guān)心與呵護(hù),也真誠(chéng)的感謝你們給所有的孩子帶來(lái)的豐富多彩、健康快樂(lè)的幼兒園生活。
聽到陳老師說(shuō)讓我參加家長(zhǎng)會(huì),我很是高興,但又聽到說(shuō)讓我在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言,這讓我很是誠(chéng)惶誠(chéng)恐。因?yàn)檎f(shuō)心里話,我也不知道該說(shuō)什么好,作為一個(gè)母親,我對(duì)自己孩子的教育是在不斷摸索中,也是在不斷學(xué)習(xí)中,并且我自己也不是做的很好。所以今天的發(fā)言,只能算是與在座的各位家長(zhǎng)、老師經(jīng)驗(yàn)上的交流吧。講的不妥的地方,請(qǐng)大家包涵。
我們家的奧奧上幼兒園比較晚,到了今年暑假4歲的時(shí)候才在曲師大外語(yǔ)部上了兩個(gè)月的小班,9月份就直升中班了。在那邊的時(shí)候盡管孩子沒(méi)表示過(guò)不想上幼兒園,但從他的一言一行中可以看出孩子上得不開心,不快樂(lè)。來(lái)到我們幼兒園雖然只是短短的半個(gè)多月了,但是每天都能讓我這個(gè)媽媽感覺到孩子一點(diǎn)一點(diǎn)在進(jìn)步。在這里不僅僅是逐漸學(xué)會(huì)了生活自理,更加開心快樂(lè)活潑可愛!原來(lái)的奧奧是比較膽怯害羞,到別人家串門很怕生,也很少和別人打招呼啊,但是現(xiàn)在的奧奧是大方有禮貌的孩子,每天回家能主動(dòng)自己看書學(xué)認(rèn)字。這些進(jìn)步都離不開凱倫幼兒園中班陳老師及其他老師對(duì)我們孩子的教育。我很慶幸自己的選擇。對(duì)于剛離開父母的孩子,幼兒園是他進(jìn)入社會(huì)的第一所學(xué)校,老師是他遇到的第一批老師,將對(duì)他以后的生活產(chǎn)生重要作用。其實(shí)要讓孩子好好成長(zhǎng),不能單靠老師和孩子的付出,家長(zhǎng)的輔導(dǎo)教育也是重要的因素。不是有句古話,叫做三歲看小、七歲看老嗎,“三歲看小”是指從兒童三周歲時(shí)的心理特點(diǎn)、個(gè)性傾向就能看到長(zhǎng)大后的心理與個(gè)性形象的雛形。所謂“七歲看老”是指在七歲時(shí)幼兒的個(gè)性傾向開始形成,并定型下來(lái)。希望我們的每個(gè)家長(zhǎng)不要錯(cuò)過(guò)了現(xiàn)在的對(duì)孩子的教育時(shí)機(jī)。因?yàn)橛泻芏嗟牧?xí)慣、性格一旦定型,以后就很難改變,好習(xí)慣如此,壞習(xí)慣更是如此。真心希望我們班的家長(zhǎng)接下來(lái)的幾年在忙著工作賺錢的同時(shí)多花心思在孩子的身上。
今天呢,只是把我的一些看法和做法與大家分享一下。
現(xiàn)在這個(gè)階段,我們培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力可以從讓他做一些力所能及的事情入手。很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子會(huì)越幫越忙,自己5分鐘能做好的事情孩子半個(gè)小時(shí)都做不好,所以不讓孩子動(dòng)手做事,這種做法是不對(duì)的??梢宰尯⒆幼鲆恍┖?jiǎn)單的事情,如果不想培養(yǎng)一個(gè)事事依賴別人的孩子的話,千萬(wàn)不要做一個(gè)萬(wàn)事包辦的家長(zhǎng)。我們平時(shí)讓孩子自己做事,讓她自己去嘗試。比如讓她自已刷牙、洗臉、洗腳、收拾玩具等等。獨(dú)立的能力不是天生的,是必須從小加以培養(yǎng)的。只要他能夠做的一定要讓他去嘗試。一個(gè)孩子的教育不是一個(gè)媽媽,或一個(gè)爸爸就能教育好的,必須是全家要教育觀念一致,配合學(xué)校教育。
有些家長(zhǎng)經(jīng)常抱怨工作太忙,沒(méi)有時(shí)間照顧孩子,我認(rèn)為這樣做是不好的。我們可以想一想:我們一整天的時(shí)間都在單位上,都奉獻(xiàn)給了工作,只有晚上短短的幾小時(shí)的時(shí)間,是和孩子在一起的,這幾小時(shí)應(yīng)該完全屬于這個(gè)家庭的。我覺得這才是真正的尊重我們的孩子,和孩子平等地相處,成為孩子生活中最好的朋友,這樣才能伴隨著孩子快樂(lè)地成長(zhǎng)!
積極配合學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。和學(xué)校老師保持密切聯(lián)系,配合老師對(duì)孩子的要求。
我個(gè)人認(rèn)為孩子教育的好壞與家長(zhǎng)的教育和付出很有關(guān)系,老師對(duì)每一個(gè)學(xué)生都一樣的,在學(xué)校受到的教育是沒(méi)有差別的,但在家庭教育這塊差別就大了。比如說(shuō),老師布置的任務(wù)你當(dāng)家長(zhǎng)的不重視,不去完成,久而久之你給孩子帶來(lái)的影響就是對(duì)老師布置的任務(wù)包括作業(yè)可以不去理會(huì),這對(duì)他學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成很不好。所以,老師布置的任務(wù)我作為家長(zhǎng)包括我們一家子都積極去完成,不管好壞,我們有這個(gè)態(tài)度。我們做家長(zhǎng)的如果沒(méi)有按要求去做,想想別的孩子都能圓滿地完成任務(wù),而你的孩子卻不能得到父母的支持,不能完成任務(wù),他該多失望啊。
雖然我們是年輕的幼兒園,但我們這里的老師自身素質(zhì)很高,熱情、善良、責(zé)任心強(qiáng)、有愛心,讓孩子在這兒感受到了幸福和快樂(lè)。有了老師們對(duì)孩子的愛心和強(qiáng)烈的責(zé)任心,幼兒園也就理所當(dāng)然成為了我們家長(zhǎng)滿意度較高的幼兒園。
最后,我想說(shuō),我們都愛孩子,都希望他們將來(lái)過(guò)上幸福、快樂(lè)的生活,我想和大家一樣,繼續(xù)多用欣賞、贊許的眼光去看待孩子,多用表?yè)P(yáng),鼓勵(lì)的話去激勵(lì)孩子,相信全體小朋友在我們幼兒園老師的關(guān)心和教育下,一定會(huì)健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!
最后,再次感謝我們的學(xué)校和老師對(duì)孩子們的細(xì)心關(guān)懷、教育和照顧!你們辛苦了!衷心祝愿我們的幼兒園越辦越好,祝所有的小朋友在這里學(xué)有所獲,開心快樂(lè)的成長(zhǎng)!祝所有的家長(zhǎng)工作順利!家庭幸福美滿!謝謝大家!
中班上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇十八
各位家長(zhǎng)你們好!
今天召開中班第一學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì),首先感謝你們從百忙中能抽出時(shí)間來(lái)參加會(huì)議。從剛才一張張喜怒哀樂(lè)的寶貝照片中,我們已經(jīng)能夠感受到寶貝們正在漸漸適應(yīng)中班的集體生活了!幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。有他特有的年齡特點(diǎn),為了我們能更好地開展教育工作,我們相聚在了這里。
一、我先介紹一下我們班的基本情況。本學(xué)期由我和沈老師還有大徐老師擔(dān)任中四班老師。我們班本學(xué)期37名孩子,其中男生24人,女生13人。
從小班到中班我看到孩子們點(diǎn)滴進(jìn)步,比如小班的時(shí)候楊子宸喜歡把玩具從二樓上拋下來(lái);而且總是像風(fēng)一樣的跑來(lái)跑去不知所措,這個(gè)學(xué)期他會(huì)和小朋友一起玩區(qū)域游戲了;經(jīng)??梢栽诳系禄昕吹剿媾_的身影,也會(huì)跑到廚房去玩飲料機(jī),能夠?qū)W會(huì)小朋友一起玩耍了;不再經(jīng)常單獨(dú)行動(dòng)。有些孩子小班的時(shí)候需要喂飯的自己不吃的,比如老二老三是看著飯不動(dòng)的,要我們喂才吃到現(xiàn)在不僅能夠自己盛飯了,而且還會(huì)來(lái)盛第二碗飯,小葉子總是胃口很小,比較喜歡吃葷菜,這個(gè)學(xué)期我們鼓勵(lì)她多吃一點(diǎn);葷素搭配著吃,每樣菜都有自己的營(yíng)養(yǎng)。漸漸的她也能嘗試著把飯菜吃完了,而且回家還和奶奶說(shuō)我現(xiàn)在吃飯真的是很努力的在吃得哦,這樣才長(zhǎng)得快!丁嘉睿小班的時(shí)候總是能夠看到他飛來(lái)飛去的跑,停不下來(lái)腳步;現(xiàn)在逐漸的能夠看到他能夠安靜的坐下來(lái)靜靜的看一本書,或者嘗試做紙工了?!?.(用很多實(shí)例點(diǎn)點(diǎn)每個(gè)孩子的名字,說(shuō)說(shuō)他們的軼事,家長(zhǎng)們很喜歡聽。)
接下來(lái)我把中班的有關(guān)情況簡(jiǎn)單地介紹一下。
一:中班年齡特點(diǎn):
1、注意力集中了。集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較以前延長(zhǎng),小班一堂課15分鐘,中班為20—25分鐘。
2、能動(dòng)能靜。反應(yīng)快,動(dòng)作靈活,活潑好動(dòng)特點(diǎn)在中班孩子身上表現(xiàn)尤為突出。他們總是不停的變換姿勢(shì)和活動(dòng)方式。如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或做小動(dòng)作、自由的奔跑等,不能很好的控制自己,掌握自己的行動(dòng),顯得比小班幼兒自由放松,甚至無(wú)拘無(wú)束。但是,這里有一個(gè)問(wèn)題,就是中班的孩子好動(dòng),因此,孩子與孩子間容易產(chǎn)生肢體的接觸,特別是一些比較調(diào)皮的孩子會(huì)有攻擊性行為。這是中班孩子一個(gè)較普遍的特點(diǎn)。經(jīng)常能夠聽到孩子們會(huì)說(shuō):“老師,誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)打我了,有小朋友沒(méi)有排到隊(duì)或者是沒(méi)有坐好,或者是玩具的爭(zhēng)搶問(wèn)題等等?!钡搅诉@個(gè)年齡孩子會(huì)產(chǎn)生渴望與人交往的心理,但是往往力不從心,不知道如何發(fā)起交往,因此才會(huì)有肢體的沖突。
所以本學(xué)期我們會(huì)經(jīng)常地提醒孩子接下去你該做什么了,幫助他們養(yǎng)成幼兒園生活、學(xué)習(xí)的規(guī)律;我希望家長(zhǎng)能擺好一個(gè)心態(tài),就是孩子本身并不是有意識(shí)的去“打架”,所以希望家長(zhǎng)諒解,也多配合我們的工作,在活動(dòng)中向幼兒灌輸團(tuán)結(jié)友愛的思想。比如多多向幼兒講述一些團(tuán)結(jié)友愛的故事,激發(fā)幼兒的團(tuán)結(jié)意識(shí),和我們一起指導(dǎo)幼兒正確與人交往的技巧,減少幼兒攻擊性行為的產(chǎn)生。讓孩子了解中班的生活規(guī)律和規(guī)則是怎么樣,該如何和同伴友好的進(jìn)行交往;嘗試著和同伴一起完成一樣?xùn)|西或者進(jìn)行分享。(例如孩子們可以多人一起完成一個(gè)雪花插片的拼搭,在區(qū)域游戲中商量好自己是什么角色;醫(yī)生?病人還是廚師??看書的時(shí)候可以一起玩;玩玩具的時(shí)候可以用輪流玩,交換玩或者想其他方式一起玩。)
二:自理方面。其實(shí),我特別希望老師與家長(zhǎng)們能統(tǒng)一思想,這個(gè)思想就是:凡是孩子能做到的事都讓他們自己做,我們?cè)诮逃斜M可能地放手,讓孩子進(jìn)行活動(dòng),讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考、去做出結(jié)論??赡芎芏嗉议L(zhǎng)還不能理解為什么我們一再?gòu)?qiáng)調(diào)要讓孩子自己的事情自己做,不要去代替孩子收拾玩具,或者喂他們吃飯,這不僅僅是因?yàn)橐獜男○B(yǎng)成孩子的獨(dú)立性,同時(shí)也是發(fā)展孩子的手部肌肉?,F(xiàn)在孩子還處在發(fā)展階段,手部肌肉協(xié)調(diào)性不是很好,如果家長(zhǎng)什么都包辦,孩子的手部肌肉沒(méi)有得到發(fā)展,今后孩子的動(dòng)作、動(dòng)手能力會(huì)比其他孩子晚。
解決問(wèn)題方面。上面有介紹到幼兒的告狀行為和攻擊性行為。本學(xué)期除了培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力之外,我們也希望培養(yǎng)孩子們解決問(wèn)題的能力,平常經(jīng)常能聽到小朋友來(lái)告狀,發(fā)生一點(diǎn)小矛盾都想得到老師的幫助,希望老師能來(lái)幫忙解決,而我們現(xiàn)在想培養(yǎng)孩子們自己來(lái)解決這個(gè)矛盾,不僅能發(fā)展幼兒的語(yǔ)言,還能培養(yǎng)孩子的情商。培養(yǎng)孩子善于動(dòng)腦筋、敢想、敢說(shuō)、勇于實(shí)踐。還有些孩子平常在班級(jí)里面比較靦腆,我們也將注重孩子自信心的訓(xùn)練,要求孩子在與別人對(duì)話或是表演時(shí)能大膽自信。(三)班級(jí)管理方面。中班的孩子自理能力提高了,為他人服務(wù)的意識(shí)也慢慢在萌芽。因此,我們會(huì)讓孩子做小組長(zhǎng),整理班級(jí)桌椅,檢查一下教室玩具是否分類擺放正確、督促其它幼兒洗手、喝水排隊(duì)、做早操,提醒幼兒離開座位把小椅子放好等。
二、介紹3+2主題課程及近期教育教學(xué)內(nèi)容
綱要和指南都指出,幼兒應(yīng)在五大領(lǐng)域(健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)和藝術(shù)方面)得到全面的發(fā)展。所以我們教師考慮的教育方向也是全面、均衡的。我們本學(xué)期共設(shè)三個(gè)大主題:有“我升中班了、多彩的秋天、我們?nèi)ビ瓮妗钡闹黝}。時(shí)間上平均一個(gè)月一個(gè)主題。我們以我升中班了為例,這是我們開學(xué)一個(gè)月的重要主題。“我升中班了這個(gè)主題中讓孩子們開開心心上幼兒園,了解新的班級(jí)的環(huán)境位置,初步形成幼兒的班級(jí)的集體意識(shí)?!北热缥覀冮_展了社會(huì)“我們的幼兒園”、健康“安全小紅點(diǎn)”、科學(xué)“比一比”學(xué)習(xí)測(cè)量身高和體重;音樂(lè)“拉拉勾”(教師可以哼唱幾句)我們將每一個(gè)主題寫在家園欄上的《周計(jì)劃》里,并且每天的集體教學(xué)活動(dòng)是什么的會(huì)在周計(jì)劃里安排出來(lái),做到每周動(dòng)靜結(jié)合的課。家長(zhǎng)們可以仔細(xì)查看。
通過(guò)這些集體活動(dòng)讓孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)得到匯聚、生活能力得到提升。我們還進(jìn)行了環(huán)境創(chuàng)設(shè),重視孩子們的自主游戲,我們新星幼兒園有個(gè)特色,叫《項(xiàng)目化區(qū)域游戲》(簡(jiǎn)介)。我們讓孩子在每日的自主游戲中運(yùn)用、豐富和提高自己的生活經(jīng)驗(yàn)和能力。
這個(gè)學(xué)期我們班開設(shè)了三個(gè)大的項(xiàng)目化區(qū)域游戲??系禄和t(yī)院、娃娃小菜場(chǎng)。在開設(shè)區(qū)域之前,我們有讓孩子們和爸爸媽媽爺爺奶奶一起去親身體驗(yàn)買菜是怎么買的,不僅為我們的菜場(chǎng)做了前期的鋪墊,還增進(jìn)了親子之間互動(dòng)。后來(lái)通過(guò)親子制作我們的菜場(chǎng)越來(lái)越豐富了。(這里要表?yè)P(yáng)一下家長(zhǎng),源源浩浩奶奶做了很多蔬菜,有茄子、西紅柿、辣椒。方妍褚奕成、朱奕菲做的魚和蝦很像很逼真,還有很多家長(zhǎng)也做了不少的材料。感謝你們的配合!)孩子們說(shuō)有賣蔬菜的地方的,還有賣魚蝦,那是水產(chǎn)區(qū);賣肉的叫賣肉區(qū);漸漸的孩子們會(huì)提著環(huán)保袋來(lái)我們班級(jí)的菜場(chǎng)購(gòu)買菜了,不僅有買菜的人,還有收銀的,保安等。也了解了一些菜場(chǎng)的規(guī)則和攤位。有些孩子經(jīng)常在買菜的時(shí)候一邊唱“買菜”的歌一邊開心的買菜。
肯德基前期也有小朋友去參觀和品嘗肯德基的食物,然后把吃完的漢堡盒子、袋子雞米花的盒子帶到班級(jí)來(lái),讓我們的店里多了一些基礎(chǔ)的材料。小醫(yī)院里楊子宸媽媽帶來(lái)了藥盒、鹽水袋、注射器等等;讓孩子們有更多的資源可以玩。也有很多的家長(zhǎng)為班級(jí)做出了一份貢獻(xiàn),與我們老師一起布置環(huán)境。這里要再次一下(姜安吉媽媽、陳寅睿奶奶和媽媽、褚奕成外公、袁雨涵奶奶、老二老三奶奶、鄭君豪奶奶和楊子宸外婆等)有你們的配合和努力,讓孩子們玩的更好開心了。
那么,除了集體活動(dòng)和自主活動(dòng),我們還有每日最基本的生活活動(dòng)。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō),“一日生活皆教育”,飯前洗小手,坐椅子時(shí)背挺直,吃飯的姿勢(shì),洗手六步法,午睡時(shí)我們會(huì)教幼兒將脫好的外套疊好放在腳頭,襪子放在鞋里,鞋子分組擺放整齊等等。
1、家委介紹一下。本學(xué)期因?yàn)槔隙先龐寢尮ぷ鞯脑颍F(xiàn)在比較忙;所以今年由姜安吉媽媽上崗了。還有一個(gè)家委還是由仲煜軒爸爸擔(dān)任。
2、護(hù)學(xué)崗的家長(zhǎng),感謝你們一路既往為孩子的出行風(fēng)雨無(wú)阻的保駕護(hù)航。謝謝你們!
3、現(xiàn)在我們從樓下?lián)Q到二樓,班級(jí)換了,上下樓梯就成為安全了問(wèn)題。希望家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)候注意上下樓梯的安全,提醒孩子抓住扶手一步一步的走,不要在樓梯上跑跳、嬉戲。
4、孩子的安全考慮接送孩子請(qǐng)使用接送卡制度。憑卡接送,因此,也希望家長(zhǎng)妥善保管,不要遺失,按時(shí)接送。我園規(guī)定早上8:00—9:00之前送到幼兒園。
5、我們的晨間活動(dòng)在哪里玩我們以照片的形式貼在門口的墻上了,如不是惡劣的天氣如霧霾、下雨我們都會(huì)安排早晨的晨間活動(dòng)。晨間活動(dòng)在哪里玩?我們以照片的形式貼在門口的墻上了,如果晚到的家長(zhǎng)班級(jí)里沒(méi)有教師的時(shí)候可以看看外面。如果你的孩子今天有不舒服的或者是午餐有什么魚蝦是忌口的,不能吃的請(qǐng)?jiān)趬ι系臏剀疤崾局杏浬弦还P。
6、吃藥。需中午吃藥的幼兒,請(qǐng)家長(zhǎng)把孩子的藥在晨檢的時(shí)候交給保健醫(yī)生,并認(rèn)真填寫服藥登記。如果幼兒生病不來(lái)上學(xué),請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)與老師聯(lián)系,打電話或發(fā)短信都可以。
7、幼兒園孩子的安全是放在首位的,孩子的人身安全和食品安全都是非常重要的,所以如果要給孩子過(guò)生日的;這個(gè)學(xué)期我們也有說(shuō)過(guò)盡量讓孩子在家里過(guò),如果您的孩子生日了可以提前告訴老師,我們會(huì)為孩子在學(xué)校里給孩子唱首生日歌,給予祝福的。這個(gè)學(xué)期我們家長(zhǎng)也微信添加了教育百師通;我們?cè)诎嗉?jí)里授過(guò)的安全課,家長(zhǎng)們可以回家點(diǎn)開做作業(yè)和進(jìn)行復(fù)習(xí)。平時(shí)無(wú)論在家里還是帶著孩子外出都要多給孩子講一些安全方面的問(wèn)題,增強(qiáng)孩子的自我保護(hù)意識(shí)。如:走路時(shí)看交通標(biāo)志,遵守交通規(guī)則,不跟陌生人走、不要摸電插座、學(xué)會(huì)自己報(bào)警等。
8、在日常的活動(dòng)中,我們常常會(huì)因?yàn)檎n程的需要請(qǐng)您帶一些物品或請(qǐng)您和孩子一起做一些準(zhǔn)備工作,如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)。我們會(huì)將這些要求寫在黑板上,請(qǐng)您來(lái)接孩子時(shí)注意看一下。
9、多方面教育孩子講究衛(wèi)生,養(yǎng)成好習(xí)慣,不干凈的食物不能吃,早晚要刷牙、漱口。勤給孩子洗澡、剪指甲、換衣服可隨時(shí)隨地利用一些時(shí)間給孩子講一些有關(guān)衛(wèi)生習(xí)慣的知識(shí)。
10、教育孩子互敬、互愛、互讓的好習(xí)慣。建立良好的同伴關(guān)系,以及簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ):謝謝、對(duì)不起、不客氣等。
五、討論環(huán)節(jié):先做一個(gè)“鐘老頭買鐘的游戲”
觀看視頻討論話題“陪伴孩子,一起成長(zhǎng)”
每個(gè)組請(qǐng)一個(gè)代表,將你們的討論結(jié)果展示出來(lái)跟大家溝通交流。(發(fā)紙盒筆)
個(gè)別交流。
中班上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇十九
尊敬的老師和家長(zhǎng)們:
大家晚上好!
我是一組組長(zhǎng)邵振棠。首先,我先向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下我組在本學(xué)期所取得的成果。
幫助的家長(zhǎng)致以誠(chéng)摯的謝意。
下面。
總結(jié)。
各組員期中考試之后的得分情況:xxx。
在尤為激烈的個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)中,王奕文同學(xué)脫穎而出,成為我組的加分高手。在此我對(duì)王奕文同學(xué)的家長(zhǎng)致以熱烈的祝賀。沒(méi)有取得成績(jī)的同學(xué)及家長(zhǎng)也不必難過(guò),畢竟下學(xué)期還是有機(jī)會(huì)的,我相信通過(guò)各位家長(zhǎng)的不懈支持這些同學(xué)也會(huì)獲得這樣的稱號(hào)。
接下來(lái),根據(jù)各組員所反映的情況對(duì)本組成員做以簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng):
邵振棠同學(xué)在自己的任職期間對(duì)小組工作很努力,也很有責(zé)任心,為人善良熱情,熱愛勞動(dòng),學(xué)習(xí)刻苦,辦事遵守原則,為大眾利益著想。
王奕文同學(xué)為人善良熱情,不惜自己的利益幫助有困難的同學(xué)且不求回報(bào),學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,品質(zhì)優(yōu)秀,為人積極,在組內(nèi)起到了模范帶頭作用。
趙乾竹同學(xué)不惜個(gè)人利益為大眾利益著想,品質(zhì)優(yōu)秀,為人善良大方,學(xué)習(xí)刻苦。
陶喆威同學(xué)為人熱情,品質(zhì)優(yōu)秀,學(xué)習(xí)積極性高,勇于為小組利益而奮斗。
孫禎同學(xué)為人熱情,品質(zhì)優(yōu)良,樂(lè)觀積極,學(xué)習(xí)積極性高。
王東華同學(xué)為人熱情善良,熱愛勞動(dòng),樂(lè)觀活潑,樂(lè)于幫助別人。
各組員點(diǎn)評(píng)完畢。經(jīng)過(guò)。
總結(jié)。
我組共有四人上榜其中王奕文同學(xué)取得了年租前50名的好成績(jī)。沒(méi)有取得好成績(jī)的家長(zhǎng)也不必氣餒希望各位家長(zhǎng)能與自己的孩子共同堅(jiān)持不懈地奮斗。
最后請(qǐng)?jiān)谧母魑患议L(zhǎng)能夠繼續(xù)與孩子奮斗,再次對(duì)本組家長(zhǎng)致以誠(chéng)摯的感謝!謝謝大家!