通過報(bào)告，我們可以全面地了解一個項(xiàng)目、一個事件或者一個研究的情況。報(bào)告的語言應(yīng)當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn)準(zhǔn)確，避免主觀色彩過重，注意客觀客觀性。不同項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的成員們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了一份關(guān)于XX的報(bào)告，共同分享經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
護(hù)理調(diào)研報(bào)告感想篇一
2020年是不平凡的一年,護(hù)理部緊緊圍繞質(zhì)量、安全、服務(wù)的宗旨，繼續(xù)引申醫(yī)院管理年活動,進(jìn)一步完善各項(xiàng)規(guī)章制度,改進(jìn)服務(wù)流程,改善住院環(huán)境,把追求社會效益,維護(hù)群眾利益,構(gòu)建和諧護(hù)患關(guān)系放在第一位，加強(qiáng)護(hù)理質(zhì)量控制，加大護(hù)理監(jiān)督力度，重視護(hù)理骨干的培養(yǎng)，優(yōu)化護(hù)理隊(duì)伍，強(qiáng)化三基三嚴(yán)訓(xùn)練，狠抓業(yè)務(wù)管理，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)外塑形象創(chuàng)造性地開展工作。
一年來,在院領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)關(guān)心支持下，在各科室的密切配合下，圓滿完成各項(xiàng)工作，現(xiàn)將全年護(hù)理工作做如下總結(jié)：
一、強(qiáng)化法律意識,嚴(yán)格制度落實(shí),保障護(hù)理安全
1、增強(qiáng)護(hù)理人員的法律意識、證據(jù)意識、防范風(fēng)險意識，新的《護(hù)士條例》頒布后，及時組織全員護(hù)士進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)及解讀,5月份選派專人(護(hù)理部急診室2人)參加衛(wèi)生部在省廳組織的條例培訓(xùn)，使護(hù)理人員進(jìn)一步了解了自己的權(quán)力和義務(wù)，為更好地履行職責(zé)，依法行醫(yī)，提供了依據(jù),做到知法守法，更好地應(yīng)用法律武器維護(hù)自身及他人利益，目前全院護(hù)士持證上崗率達(dá)100%。
3、在醫(yī)院組織的醫(yī)療質(zhì)量百日安全整治活動中，制定安全目標(biāo)及考核細(xì)則，嚴(yán)格落實(shí)，層層簽訂護(hù)理安全責(zé)任書，責(zé)任到人，更進(jìn)一步增強(qiáng)了大家的法律意識、安全意任意識。
二、強(qiáng)化管理，提升護(hù)理質(zhì)量
1、加強(qiáng)護(hù)理管理隊(duì)伍建設(shè)，努力提高護(hù)理管理水平，充分發(fā)揮護(hù)士長的主觀能動性，鼓勵年輕護(hù)士長開拓思維，勇于創(chuàng)新，做到科科管理有特色.各科根據(jù)自己的特色，制定了長期醫(yī)囑治療、處置、執(zhí)行明細(xì)表，設(shè)計(jì)了化驗(yàn)單收送交接表格，責(zé)任護(hù)士建立起隨身攜帶記錄本，在觀察、治療和溝通時，隨時發(fā)現(xiàn)問題做記錄，使書寫病例既避開治療高峰期，又能保證文書記錄的真實(shí)、客觀、準(zhǔn)確性，保證了護(hù)理工作的有序無誤。
2、強(qiáng)化護(hù)士長的管理意識堅(jiān)持護(hù)士長例會和護(hù)士長夜查房制，將年計(jì)劃、月重點(diǎn)、周安排及時安排部署，組織實(shí)施，今年在以往護(hù)士長常規(guī)夜查房基礎(chǔ)上制定"一日查房一重點(diǎn)"，做到重點(diǎn)突出，督促有力，加大了例會精神的貫徹執(zhí)行力度，有效提高了護(hù)理質(zhì)量，確保了護(hù)理安全。加大了對護(hù)士長目標(biāo)管理的考核，明確護(hù)士長工作流程及考核標(biāo)準(zhǔn)，確立其在科室質(zhì)量管理中的關(guān)鍵作用，有效提高了護(hù)士長預(yù)測—控制—改進(jìn)工作的能力，同時悉心指導(dǎo)新上任護(hù)士長工作，幫助她們在較短的時間內(nèi)承擔(dān)起科室的護(hù)理管理工作，護(hù)理部深入科室督促引導(dǎo)護(hù)士長合理安排每日工作，制堅(jiān)持一日四查房，重點(diǎn)對新入院、手術(shù)前后和危重及生活不能自理、有發(fā)生醫(yī)療糾紛潛在危險的病人，進(jìn)行督導(dǎo)檢查，掌握護(hù)理工作落實(shí)到位情況，加強(qiáng)環(huán)節(jié)質(zhì)量控制，減少了護(hù)理缺陷的發(fā)生。
3、加強(qiáng)護(hù)理人力資源管理護(hù)理人力資源管理實(shí)行全院一盤棋，護(hù)理部圍繞“挖掘員工潛能、發(fā)揮最高效能、創(chuàng)造最大價值”的管理理念，科學(xué)合理調(diào)配人力資源。工作上嚴(yán)要求,生活上細(xì)照顧，實(shí)施人性化管理，指導(dǎo)科室彈性排班，加強(qiáng)節(jié)假日、休息日、中午及夜間值班期間，繁忙、易疲勞時間的護(hù)理人力配備，排班做到新老搭配,相互協(xié)作兼顧人員素質(zhì)和技術(shù)水平高低的合理分配，發(fā)揮其互補(bǔ)性，對一些家庭有特殊情況，健康狀況差，待產(chǎn)和哺乳期的年輕護(hù)士，班次上給于照顧，使她們能工作家庭兩不誤。充分調(diào)動護(hù)士的積極性和主觀能動性，創(chuàng)造工作的和諧氛圍，增強(qiáng)了管理效能，有效提高了護(hù)理群體質(zhì)量。面對上半年我院外科病人居多不下，下半年內(nèi)科病人持續(xù)增加，護(hù)理人員緊缺的狀況，護(hù)理部統(tǒng)籌調(diào)配護(hù)理人員10余次,使有限的人力資源得到優(yōu)化組合，滿足了臨床工作需要，確保了護(hù)理安全。
4、強(qiáng)化護(hù)士長開源節(jié)流的管理理念今年美國的金融危機(jī)已波及到中國，醫(yī)院不可避免地受到?jīng)_擊，護(hù)理部要求護(hù)士長開拓思維，創(chuàng)新理念，開源節(jié)流，樹立安全責(zé)任和危機(jī)意識，尋求科室發(fā)展之路，團(tuán)結(jié)一心，共度難關(guān)。
三、健全完善各項(xiàng)規(guī)章制度，保證護(hù)理環(huán)節(jié)質(zhì)量本年度重新制定完善了重點(diǎn)環(huán)節(jié)護(hù)理管理程序既應(yīng)急流程，科室下發(fā)了病人安全10大目標(biāo)，組織全院護(hù)理人員學(xué)習(xí)，保證了護(hù)理人員有章可循。
1、制定了防范住院患者跌倒制度及各類導(dǎo)管防脫落制度。
2、完善了查對制度打破了以往重形式輕落實(shí)的弊端,重新設(shè)計(jì)了新的醫(yī)囑查對登記表,嚴(yán)格一日三查二簽字一審核，有效杜絕了醫(yī)囑轉(zhuǎn)錄、執(zhí)行過程中的疏漏，護(hù)理部用了兩周時間進(jìn)行檢查落實(shí)。強(qiáng)化了環(huán)節(jié)質(zhì)量。提高了護(hù)理質(zhì)量。
3、完善了各環(huán)節(jié)交接質(zhì)量，設(shè)計(jì)了院前急救與急診室、急診室與病房、手術(shù)室與科室、產(chǎn)房與母嬰同室病人交接記錄表，危重病人電話預(yù)約，病人轉(zhuǎn)運(yùn)途中加強(qiáng)病情觀察與急救護(hù)理，準(zhǔn)確記錄了患者在轉(zhuǎn)運(yùn)過程中的用藥、處置、檢查等，強(qiáng)化了護(hù)理人員的責(zé)任心，降低了危重患者轉(zhuǎn)運(yùn)交接過程中的風(fēng)險，體現(xiàn)了治療處置的連續(xù)性，確保患者的病情得到及時有效的救治.
5、完善了緊急狀態(tài)下護(hù)理人力資源調(diào)配方案，健全了急救體系，提高了急救水平。
6、規(guī)范了護(hù)理文書書寫護(hù)理部將9月份定為護(hù)理文書質(zhì)量控制月，對運(yùn)行中的病歷和已歸檔的病歷，開展了護(hù)理文書質(zhì)量控制，組織全病區(qū)護(hù)士長，從各科抽取危重、典型、疑難病歷進(jìn)行了為期一周的交叉點(diǎn)評，在認(rèn)真總結(jié)分析的基礎(chǔ)上，梳理共性、個性問題，召開全院護(hù)士專門會議，分析原因，進(jìn)行討論，院內(nèi)統(tǒng)一規(guī)范，達(dá)成共識，強(qiáng)化督導(dǎo)落實(shí)，使護(hù)理文書質(zhì)量進(jìn)一步提高。
7、規(guī)范床頭卡的設(shè)置統(tǒng)一了加床床號，治療臺設(shè)置了與病室床號、病歷夾一致的編號，有利于查對，有效地避免了查對環(huán)節(jié)的差錯，今年購置了腕帶識別標(biāo)志，在三起突發(fā)公共事件中，應(yīng)用于急診急救時快速、準(zhǔn)確設(shè)別病人，保證了治療及時到位。
四、落實(shí)人才培養(yǎng)計(jì)劃，提高護(hù)理人員整體素質(zhì)
1、年內(nèi)共招聘護(hù)理?？茖W(xué)歷人員()人、本科()人,護(hù)理隊(duì)伍梯隊(duì)建設(shè)更趨于合理,我們對護(hù)理人員的培養(yǎng)以“年輕護(hù)士全科化”為導(dǎo)向綜合培養(yǎng),按計(jì)劃進(jìn)行科室輪轉(zhuǎn),重點(diǎn)加強(qiáng)基礎(chǔ)理論及基本操作技術(shù)的提高,使年輕護(hù)理人員理論與實(shí)踐相結(jié)合,掌握多學(xué)科知識,從容應(yīng)對緊急狀態(tài)下跨科室人力資源的調(diào)配。
2、為適應(yīng)護(hù)理臨床重點(diǎn)學(xué)科專科建設(shè)特色的需要，有計(jì)劃地選派業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)的護(hù)理骨干外出進(jìn)修學(xué)習(xí)，今年選派神經(jīng)內(nèi)科、急診科5名護(hù)士赴省人民醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí);有余人次護(hù)理人員參加了省內(nèi)外護(hù)理業(yè)務(wù)和管理培訓(xùn)，為醫(yī)院注了入先進(jìn)的護(hù)理管理理念，推動了我院護(hù)理理論和技術(shù)的創(chuàng)新。
3、注重培養(yǎng)高學(xué)歷年輕骨干護(hù)士，有意識的培養(yǎng)第二梯隊(duì)，苦練基本功，加強(qiáng)護(hù)理理論及技術(shù)操作培訓(xùn)，護(hù)理部通過提問、抽查考核等形式，培養(yǎng)他們觀察問題和處理問題的能力，鼓勵他們在崗講協(xié)作—發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，下班忙充電—提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，開拓思維，勇于創(chuàng)新，把學(xué)歷價值轉(zhuǎn)化為工作價值。
4、按計(jì)劃對各級護(hù)理人員進(jìn)行三基訓(xùn)練和?？萍寄芘嘤?xùn)，全年共組織護(hù)理查房12次，護(hù)理業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)12次，內(nèi)容為基礎(chǔ)理論知識，院內(nèi)感染知識，護(hù)患溝通技巧和專科知識。年內(nèi)組織全院護(hù)士進(jìn)行了密閉式靜脈輸液、無菌技術(shù)操作等15項(xiàng)護(hù)理技能培訓(xùn)，在強(qiáng)化三基培訓(xùn)的同時，強(qiáng)化急救意識，提高搶救水平，對低年資護(hù)士又專門進(jìn)行了急救知識技能的強(qiáng)化培訓(xùn)考核，和為期兩周的禮儀培訓(xùn)，提高了全院護(hù)理人員的整體急救水平，進(jìn)行了進(jìn)一步提升護(hù)理服務(wù)品質(zhì)。
5、充分調(diào)動護(hù)理人員組織參與、競爭爭優(yōu)的積極性5.12國際護(hù)士節(jié)來臨之際，全院開展了護(hù)理理論及技能比武，選派優(yōu)秀者參加地區(qū)組織的5.12理論知識競賽和技術(shù)比武，郝黎杰取得了呂梁地區(qū)單項(xiàng)操作比武的三等獎，我院護(hù)理部被呂梁地區(qū)衛(wèi)生局評為護(hù)理先進(jìn)集體，被呂梁地區(qū)婦聯(lián)會授予三八紅旗手。全院對評選出的10名十佳護(hù)士和15名優(yōu)秀護(hù)士，理論和技術(shù)操作考核前三名的護(hù)士，進(jìn)行表彰獎勵。
6、繼續(xù)實(shí)行在崗培訓(xùn)和多渠道學(xué)歷培訓(xùn)和相結(jié)合聘請專家來院授課，醫(yī)院組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。鼓勵護(hù)理人員自修及參加各種培訓(xùn)，截止今年底已有人獲?？茖W(xué)歷，人獲得本科學(xué)歷，11月份我院16名中級護(hù)理人員參加高級職稱考試，15人以優(yōu)異成績達(dá)標(biāo)，我院護(hù)理人員扎實(shí)的理論技術(shù)水平得到肯定。
五、創(chuàng)新環(huán)境更好的提升服務(wù)觀念提升服務(wù)質(zhì)易
1、規(guī)范病房管理，建立以人為本的住院環(huán)境
今年急診科與內(nèi)科搬進(jìn)新改造的樓，使住院環(huán)境更加幽雅、舒適。好的環(huán)境需要有好的管理，護(hù)理部加大對病區(qū)管理的檢查力度。全院病區(qū)管理質(zhì)量同步提高。
2、全院積極開展溫馨周到的護(hù)理服務(wù)
為住院患者24小時提供熱水，全病區(qū)設(shè)置了晾衣架，兒科、婦產(chǎn)科提供了尿布風(fēng)干服務(wù)項(xiàng)目，神經(jīng)內(nèi)科為重癥病人成立了專門的護(hù)理小組，開展無陪護(hù)理，全院開展了多說一句話服務(wù)，即：“治療前多解釋一句”，“治療后多安慰一句”，“出院時多關(guān)照一句”，以拉近護(hù)患之間距離，降低護(hù)理糾紛的發(fā)生。年內(nèi)護(hù)理服務(wù)滿度調(diào)查，滿意率達(dá)94.7﹪。
3、嚴(yán)格落實(shí)醫(yī)療服務(wù)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),配合醫(yī)保辦、合醫(yī)辦,為合醫(yī)、醫(yī)保病人提供快速、便捷的服務(wù)。
護(hù)理調(diào)研報(bào)告感想篇二
護(hù)理糾紛可發(fā)生于護(hù)理活動的任何時候，急診科所發(fā)生的糾紛大多數(shù)與護(hù)理過失無關(guān)，由于種種因素卻未能被有效避免。急診科現(xiàn)有護(hù)理人員12人，護(hù)齡不滿三年的7人。每天接待輸液患者100人次左右，平均搶救重癥患者3人以上。通過探索總結(jié)出以下幾點(diǎn)防范措施與對策：
1、輸液室、注射室常見的隱患有：
操作技術(shù)方面：個別年輕護(hù)士操作技術(shù)欠熟練，容易引起病人不滿，也可能影響病人對整個科室護(hù)理水平的總體評價，病人一旦出現(xiàn)其它不如意的事情，一次靜脈穿刺不成功也會成為導(dǎo)致護(hù)患關(guān)系緊張的“導(dǎo)火索”。
2、急診搶救工作中常見的糾紛隱患有：
病人或其家屬因搶救記錄不完整可能產(chǎn)生糾紛：有時因醫(yī)生所開醫(yī)囑或?qū)懹涗洉r，暫時遺漏了搶救過程中執(zhí)行過醫(yī)囑或搶救程序；或護(hù)士在緊急搶救患者過程中，執(zhí)行了醫(yī)生的口頭醫(yī)囑；或忙碌中執(zhí)行了醫(yī)囑，但過后處理醫(yī)囑時遺漏簽字；或搶救記錄書寫不完善，患者或家屬誤認(rèn)為漏了治療或延誤治療，而引發(fā)糾紛等等。
4、提升業(yè)務(wù)技能嚴(yán)格按照護(hù)理部培訓(xùn)計(jì)劃，結(jié)合本科室護(hù)理特點(diǎn)，進(jìn)一步細(xì)化培訓(xùn)內(nèi)容，有針對性地搞好護(hù)理知識學(xué)習(xí)和護(hù)士操作技能培訓(xùn)，使全科護(hù)士熟悉重點(diǎn)疾病搶救程序，并組織經(jīng)常性模擬搶救配合演練；經(jīng)常組織業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)及業(yè)務(wù)培訓(xùn)，重點(diǎn)加強(qiáng)新護(hù)士20項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作的熟練程度培訓(xùn)，掌握各種急救儀器的操作方法，提高整體護(hù)理水平；針對門診病人流動性大、不確定性強(qiáng)、接觸時間短、語言交流要求高等特點(diǎn)，加強(qiáng)護(hù)士與病人及其家屬溝通能力的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)預(yù)防各種護(hù)患糾紛的能力。
通過以上對策，護(hù)理糾紛明顯減少。全體護(hù)士樹立一種“護(hù)理糾紛預(yù)防為主”的`意識，防患于未然。而且一旦發(fā)生，護(hù)患雙方均應(yīng)保持冷靜和克制，切忌沖動和過激行為，以免矛盾激化，妨礙問題解決。護(hù)理人員更應(yīng)本著實(shí)事求是的態(tài)度，誠懇承認(rèn)自己的錯誤，勇于承擔(dān)責(zé)任，善于示弱，以取得諒解。及時報(bào)告相關(guān)部門，采取必要措施，以達(dá)到最終解決糾紛的目的。
護(hù)理調(diào)研報(bào)告感想篇三
護(hù)理專業(yè)企業(yè)調(diào)研報(bào)告
楊穎
為了積極響應(yīng)學(xué)校安排的教師下企業(yè)調(diào)研這一活動，我部積極組織，本專業(yè)以小組的形式，文化課老師和專業(yè)課老師相結(jié)合，于6月12日下午到中衛(wèi)市第二醫(yī)院進(jìn)行長達(dá)3個小時的調(diào)研。主要目的是完善專業(yè)課程設(shè)置，加強(qiáng)學(xué)校與企業(yè)的溝通合作，進(jìn)一步對專業(yè)進(jìn)行調(diào)研論證，考察醫(yī)院對人才的技能要求和需要。
1、文化課比例過大，專業(yè)課課時不夠。例如《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》是本專業(yè)最核心課程，在今后的工作中貫穿始終，在校期間充分掌握，所以需要加大課時。有些文化課課沒有開設(shè)的必要醫(yī)院指出，如《普通話》，第一，從事本專業(yè)的學(xué)生大多在周邊或家鄉(xiāng)工作，大多數(shù)使用的是家鄉(xiāng)話；第二，主次要分明，普通話人人會說，沒必要以一門課的形式開設(shè)。
通過見習(xí)，能鞏固和加強(qiáng)課堂所學(xué)的理論知識與技能，使學(xué)生盡早熟悉醫(yī)院工作環(huán)境及其功能，增強(qiáng)感性認(rèn)識。因此課堂要和見習(xí)同步。
三、目前代課老師所遇到的困難 1、病人為主，代課為輔
醫(yī)生護(hù)士以病人為上帝，醫(yī)院工作第一。精力有限，所以，教案書寫，作業(yè)批改有些困難。
2、教學(xué)設(shè)備有限，課堂以純理論灌輸，不是長久之計(jì)
醫(yī)學(xué)是門獨(dú)立的科學(xué)，實(shí)驗(yàn)性強(qiáng)，可操作性強(qiáng)。長期辦學(xué)，辦好辦精就要完善實(shí)驗(yàn)設(shè)備。課堂以純理論灌輸會影響學(xué)生質(zhì)量。護(hù)理專業(yè)具備醫(yī)學(xué)所以課程，因此至少需要6名專業(yè)老師才能支撐起來。師資力量是目前急需解決的問題。
護(hù)理調(diào)研報(bào)告感想篇四
一、前言
（一）調(diào)研目的1、調(diào)研社會對本專業(yè)畢業(yè)生的需求情況以及對往屆畢業(yè)生的反映；
2、尋求與醫(yī)療衛(wèi)生單位開展產(chǎn)學(xué)研的合作機(jī)會；
3、更加明確我院助產(chǎn)專業(yè)的學(xué)生培養(yǎng)定位；
4、調(diào)研其它學(xué)校專業(yè)建設(shè)方面的經(jīng)驗(yàn)。
（二）調(diào)研時間
學(xué)年第一學(xué)期
（三）調(diào)研對象
我省內(nèi)二甲以上13家醫(yī)院科室主任、護(hù)理部主任、科護(hù)士長、助產(chǎn)士、從事婦產(chǎn)科護(hù)理、母嬰保健等護(hù)理及護(hù)理管理人員；婦產(chǎn)科住院患者。
（四）調(diào)研方法
查閱資料、問卷（包括醫(yī)務(wù)人員問卷及患者問卷）。為了讓調(diào)研的范圍寬、數(shù)據(jù)真實(shí)、結(jié)果有效性高問卷調(diào)研，在專業(yè)調(diào)研開展之前, 助產(chǎn)教研室對調(diào)研的內(nèi)容進(jìn)行了深入研究，在細(xì)仔挑選調(diào)研題目并對調(diào)研內(nèi)容進(jìn)行信息的重度整合，把調(diào)研的題目絕大數(shù)做成選擇題進(jìn)行問卷調(diào)查。調(diào)查組分組走進(jìn)各類性質(zhì)醫(yī)療衛(wèi)生單位單位，采取集中的方式發(fā)放問卷?；厥盏膯柧矸诸悆深悾河行Ь砗蜔o效卷。有效卷就是被調(diào)查者給出的問卷答案并相互不矛盾也符合題目的要求的答卷;無效卷就是被調(diào)查者給出的問卷答案之間相互矛盾并不符合題目的要求的答卷。
二、調(diào)研資料統(tǒng)計(jì)分析
（一）各醫(yī)療單位助產(chǎn)人員配備情況
隨著人民生活水平的提高，人們對健康意識的水平也在不斷的提高，這些都在呼喚著健全的、多元化的醫(yī)療服務(wù)理念。我國社會正經(jīng)歷生活小康化，鄉(xiāng)村城市化，家庭小型化方向轉(zhuǎn)變，因此，助產(chǎn)護(hù)理服務(wù)需求在內(nèi)容和形式上都發(fā)生了較大變化，對助產(chǎn)專業(yè)人才的需求在不斷提高，助產(chǎn)人才成為緊缺型技能人才。
量，學(xué)歷低、知識面淺，遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到社會發(fā)展的要求，67%的在職被調(diào)查人員認(rèn)為助產(chǎn)士人才的學(xué)歷應(yīng)為大專,表明我省區(qū)助產(chǎn)行業(yè)助產(chǎn)人才質(zhì)量的需求主要在?？茖哟蔚募寄軕?yīng)用型人才。另據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計(jì)我國現(xiàn)有助產(chǎn)專業(yè)人員17.8萬人，我國每年出生嬰兒數(shù)為2700萬，比例為1：153，而歐美等發(fā)達(dá)國家已達(dá)到1：50，顯而易見，我國助產(chǎn)隊(duì)伍在數(shù)量上缺口很大。助產(chǎn)士數(shù)量決定護(hù)理病人的時數(shù)，決定助產(chǎn)護(hù)理的質(zhì)量，決定病人的康復(fù)進(jìn)程，助產(chǎn)士數(shù)量的短缺直接影響了助產(chǎn)護(hù)理工作的質(zhì)量和病人的生命安危，不能滿足人民群眾的健康需求。因此，不管從學(xué)歷結(jié)構(gòu)上看，還是從助產(chǎn)隊(duì)伍數(shù)量上看，現(xiàn)階段我省區(qū)各醫(yī)療單位助產(chǎn)士配備情況與我國日益發(fā)展的國民經(jīng)濟(jì)、社會需求和整體護(hù)理理念的需要極不相稱。我省乃至西北地區(qū)助產(chǎn)專業(yè)教育具有廣闊的發(fā)展前景，我院是本地區(qū)唯一一所公辦培養(yǎng)助產(chǎn)專業(yè)人才的高職院校，具有培養(yǎng)高職助產(chǎn)人才的能力，對于整個地區(qū)助產(chǎn)人才的培養(yǎng)起著決定性的作用。我院的高職助產(chǎn)教育將在很長的時間內(nèi)保持強(qiáng)大的生命力，并將具有更大的發(fā)展空間和市場潛力。
（二）、助產(chǎn)工作質(zhì)量及助產(chǎn)人員的知識、能力、素質(zhì)調(diào)研統(tǒng)計(jì)分析
隨著全民整體文化素質(zhì)和物質(zhì)生活的不斷提高，人們在患病住院期間，不再單純滿足于傳統(tǒng)的技術(shù)性服務(wù)，而是對醫(yī)護(hù)人員有了更高的要求，希望得到更高層次的服務(wù)，如感觀的、精神的和自我實(shí)現(xiàn)的需求。本調(diào)研顯示，現(xiàn)今的助產(chǎn)工作沒有滿足病人的需求，這既有助產(chǎn)士人力不足的原因，但更主要的原因是助產(chǎn)人員自身的知識、能力、素質(zhì)問題。
我們通過對50例（其中有農(nóng)民15例、教師13例、機(jī)關(guān)干部12例、普通工人10例）患者對助產(chǎn)工作的問題、看法和要求等方面進(jìn)行調(diào)查。
我保健方面以及預(yù)防性的知識，也就是說助產(chǎn)人員對技術(shù)本身以外的相關(guān)知識缺乏。在患者對護(hù)理人員技術(shù)水平評價方面，80%的患者認(rèn)為助產(chǎn)人員操作技術(shù)過硬，其它臨床護(hù)理技術(shù)熟練。在患者對助產(chǎn)工作的要求方面，有100%的患者希望助產(chǎn)士能勤巡視病房，及時觀察到她們的病情變化及需要，使她們有安全感，70%患者需要被被尊重、被理解，65%患者希望提供信息和幫助，50%患者要求有刺激和新鮮感，如文娛活動、電視、雜志等。
助產(chǎn)工作的綜合知識、能力、素質(zhì)很大程度上取決于其所受的教育層次?，F(xiàn)各醫(yī)療單位的大多數(shù)的助產(chǎn)士均來自初中畢業(yè)后進(jìn)入護(hù)校學(xué)習(xí)3～4年的人群，由于傳統(tǒng)的中專教育模式的局限性，課程設(shè)置缺乏人文、社會、人際溝通方面的內(nèi)容，知識結(jié)構(gòu)單一，偏重于技術(shù)方面的訓(xùn)練而忽視了能力方面的培養(yǎng)，助產(chǎn)士觀察問題、為病人解決問題的能力欠缺。這些弊端最終將體現(xiàn)在對病人的生活護(hù)理、心理支持與溝通、康復(fù)指導(dǎo)等諸多方面的欠缺。
通過對醫(yī)務(wù)人員、患者的調(diào)研分析，當(dāng)今助產(chǎn)士必須具備以下知識、能力、素質(zhì)要求：
1、必須具備助產(chǎn)專業(yè)核心知識
本調(diào)查顯示,超過90%的在職被調(diào)查人員認(rèn)為助產(chǎn)專業(yè)知識、醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識、人際溝通知識、心理學(xué)知識、衛(wèi)生政策與法規(guī)知識很重要,是助產(chǎn)士從事助產(chǎn)專業(yè)活動必備的知識,這與高職高專教育辦學(xué)指導(dǎo)思想一致。現(xiàn)代助產(chǎn)士不僅要有良好的自然科學(xué)特別是生物醫(yī)學(xué)方面的知識,還要有足夠的人文和社會科學(xué)方面的知識,心理學(xué)知識、人際溝通知識、衛(wèi)生政策法規(guī)知識，這對于助產(chǎn)士溝通交流能力、健康評估能力、解決病人健康問題的能力的培養(yǎng)和形成有著重要意義。
是護(hù)理程序的基礎(chǔ),要作出較為客觀正確的健康評估，溝通交流能力至關(guān)重要,因此,溝通交流能力、健康評估能力、實(shí)際操作能力是現(xiàn)代助產(chǎn)士必須具備的核心能力。
3、必須具備良好的綜合素質(zhì)本調(diào)查顯示,超過95%的在職被調(diào)查人員認(rèn)為助產(chǎn)人員必須具備良好的政治思想素質(zhì)、人文素質(zhì)、身心素質(zhì)。
政治思想素質(zhì)既是眾所周知的人才素質(zhì)的基本要求，也是當(dāng)前助產(chǎn)護(hù)理人才素質(zhì)教育最重要的工作。當(dāng)前很多畢業(yè)生并未將服務(wù)于社會、服務(wù)于全人類的健康和幸福為己任，不是將專業(yè)責(zé)任感、使命感作為前進(jìn)的動力，而是將地位、報(bào)酬、工作的清閑作為擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，造成職業(yè)情感低下、專業(yè)思想不穩(wěn)定和大量人才的外流等。出現(xiàn)這些情況既有學(xué)生的主觀因素，也受助產(chǎn)護(hù)理實(shí)踐中客觀現(xiàn)象的影響。目前，助產(chǎn)工作仍然受到一些懷有偏見的人的輕視，無視于助產(chǎn)專業(yè)的價值和復(fù)雜性，醫(yī)院日益森嚴(yán)的等級制度阻礙了助產(chǎn)士為病人提供高質(zhì)量護(hù)理能力的發(fā)揮。助產(chǎn)士肩負(fù)重大責(zé)任，但未得到與之相應(yīng)的合法權(quán)益的保障。凡此種種，說明對助產(chǎn)專業(yè)學(xué)生加強(qiáng)政治思想素質(zhì)教育的緊迫與重要。
問卷調(diào)查反映出助產(chǎn)人員的人文素質(zhì)已越來越受到人們的重視，這是由于市場經(jīng)濟(jì)的沖擊和醫(yī)療制度改革深化帶來的病人的價值、護(hù)理科學(xué)技術(shù)的價值、道德價值及經(jīng)濟(jì)價值間的諸多沖突，需要助產(chǎn)人員去應(yīng)激和權(quán)衡。醫(yī)療糾紛的增加，醫(yī)患、護(hù)患溝通技巧成為每個醫(yī)務(wù)人員必須掌握的技能之一。問卷調(diào)查反映助產(chǎn)人員的身心健康是助產(chǎn)工作的必備重要素質(zhì)。助產(chǎn)工作是一項(xiàng)集腦力勞動與體力相結(jié)合的專業(yè)性和技術(shù)性很強(qiáng)的工作,沒有良好的身體素質(zhì)難以勝任助產(chǎn)工作。健康的體魄和旺盛的精力是從事助產(chǎn)工作的一個重要保證,但還必須具有健康的心理,樂觀開朗、穩(wěn)定的情緒及寬容豁達(dá)的胸懷,有良好的忍耐力及自我控制能力,善于應(yīng)變，靈活敏捷。
四、調(diào)研
總結(jié)
在教學(xué)和培養(yǎng)方向更有方向性和性對性。
今后本專業(yè)建設(shè)需要進(jìn)一步從以下幾個方面完善：
1、課程設(shè)計(jì)體現(xiàn)綜合素質(zhì)的培養(yǎng)：在課程設(shè)置上，注意體現(xiàn)綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)設(shè)計(jì)出助產(chǎn)專業(yè)課程體系。課程設(shè)置特點(diǎn)是突出主干學(xué)科的教育理念，用符合助產(chǎn)學(xué)科發(fā)展的教育思想和觀念，指導(dǎo)課程設(shè)計(jì)實(shí)踐。在課程設(shè)計(jì)時，注意理論和實(shí)踐、人文社科知識與助產(chǎn)專科知識、傳統(tǒng)助產(chǎn)知識與現(xiàn)代助產(chǎn)知識的比例協(xié)調(diào)，達(dá)到符合培養(yǎng)目標(biāo)和人才培養(yǎng)模式要求。
2、教學(xué)環(huán)節(jié)加強(qiáng)綜合素質(zhì)培養(yǎng)：要求教師深刻理解對助產(chǎn)專業(yè)學(xué)生政治思想素質(zhì)教育的重要性。在教學(xué)工作中，首先要以自己良好的綜合素質(zhì)展示給學(xué)生，以自己對助產(chǎn)工作的深厚情感影響學(xué)生，把專業(yè)思想教育融于教學(xué)的全過程。讓學(xué)生理解“有為才有位”，明確助產(chǎn)的價值體現(xiàn)在對病人的生命與健康、病人的權(quán)利與需求、人格和尊嚴(yán)的關(guān)心和關(guān)注，而助產(chǎn)價值需要護(hù)士良好的素養(yǎng)和優(yōu)秀的品格來表現(xiàn)。
3、教學(xué)評價檢驗(yàn)綜合素質(zhì)的培養(yǎng)：考試是教學(xué)評價的重要手段，針對考試中存在的題目設(shè)計(jì)、內(nèi)容選擇、結(jié)果評判的人為性，在考試時兼顧考試的嚴(yán)肅性和生動性，對理論考試采用多種形式對學(xué)生進(jìn)行測試與評價，技能操作訓(xùn)練與考核緊密結(jié)合臨床，從應(yīng)用的角度設(shè)計(jì)臨床真實(shí)情景對學(xué)生進(jìn)行發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)與評價。
護(hù)理調(diào)研報(bào)告感想篇五
大家好!時光荏苒，20xx年已經(jīng)過去了，回首過去的一年，內(nèi)心不禁感慨萬千，在一年里，我在院領(lǐng)導(dǎo)和護(hù)士長的關(guān)心與直接領(lǐng)導(dǎo)下及同事們的關(guān)心與幫助下，本著“一切以病人為中心，一切為病人”的服務(wù)宗旨，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，努力提高理論知識和熟練地掌握了各項(xiàng)臨床操作技能。較好的完成了各級院領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)護(hù)理工作，在同志們的關(guān)心、支持和幫助下，學(xué)習(xí)和工作等方面取得了新的進(jìn)步，現(xiàn)述職報(bào)告吧如下：
加強(qiáng)自我職業(yè)道德教育。職業(yè)道德的高低、思想品德的好壞直接影響護(hù)士的素質(zhì)和形象。
加強(qiáng)“四自”修養(yǎng)，即“自重、自省、自警、自勵”，發(fā)揮護(hù)士的主動精神。我還很注意護(hù)士職業(yè)形象，在平時工作中注意文明禮貌服務(wù)，堅(jiān)持文明用語，工作時儀表端莊、著裝整潔、發(fā)不過肩、不濃妝艷抺、不穿高跟鞋、響底鞋、禮貌待患、態(tài)度和藹、語言規(guī)范。在護(hù)士長積極認(rèn)真指導(dǎo)下，我在很多方面都有了長足的進(jìn)步和提高，堅(jiān)持危重病人護(hù)理查房，護(hù)理人員三基訓(xùn)練，在護(hù)理部組織的每次技術(shù)操做考試中，均取得優(yōu)異的成績。在一年的工作中，能始終堅(jiān)持愛崗敬業(yè)，貫徹“以病人為中心，以質(zhì)量為核心”的服務(wù)理念，提高了自身素質(zhì)及應(yīng)急能力。
我將以前學(xué)到的理論知識與實(shí)際臨床工作相結(jié)合，就必須在平時的工作中，一方面嚴(yán)格要求自己并多請教帶教老師，另一方面利用業(yè)余時間刻苦鉆研業(yè)務(wù)，體會要領(lǐng)。記得剛到內(nèi)科時我還不適應(yīng)，但我不怕，以前沒做過的，為了搞好工作，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，我不怕麻煩，向老師請教、向同事學(xué)習(xí)、自己摸索實(shí)踐，在很短的時間內(nèi)便比較熟悉了內(nèi)科的工作，了解了各班的職責(zé)，明確了工作的程序、方向，提高了工作能力，在具體的工作中形成了一個清晰的工作思路，能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成本職工作。
我希望所有的患者都能盡快的康復(fù)，于是每次當(dāng)我進(jìn)入病房時，我都利用有限的時間不遺余力的鼓勵他們，耐心的幫他們了解疾病、建立戰(zhàn)勝疾病的信心，默默地祈禱他們早日康復(fù)。熱愛自己的本職工作，能夠正確認(rèn)真的對待每一項(xiàng)工作，工作投入，熱心為大家服務(wù)，認(rèn)真遵守勞動紀(jì)律，保證按時出勤，出勤率高，全年沒有請假現(xiàn)象，有效利用工作時間，堅(jiān)守崗位，需要加班完成工作按時加班加點(diǎn)，保證工作能按時完成。
在開展工作之前做好個人工作計(jì)劃，有主次的先后及時的完成各項(xiàng)工作，達(dá)到預(yù)期的效果，保質(zhì)保量的完成工作，工作效率高，同時在工作中學(xué)習(xí)了很多東西，也鍛煉了自己，經(jīng)過不懈的努力，使工作水平有了長足的進(jìn)步，開創(chuàng)了工作的新局面，為人民的健康事業(yè)做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
當(dāng)然，我身上還存在一些不足有待改進(jìn)。比如，在學(xué)習(xí)上，有時仍有浮躁的情緒，感覺要學(xué)的東西太多，心浮氣躁，尤其是在遇到挫折時，不能冷靜處理。在工作上，有時存在著標(biāo)準(zhǔn)不高的現(xiàn)象，雖然基本上能履行自己的職責(zé)和義務(wù)，但是在主動性方面還有待于進(jìn)一步提高，這都是我今后需要改進(jìn)和提高的地方。在已經(jīng)過去的一年里，要再次感謝院領(lǐng)導(dǎo)、護(hù)士長的教育、指導(dǎo)、批評和幫助，感謝同事們給予的關(guān)心和支持。回顧過去，有許多進(jìn)步和提高，同時也存在一些不足，展望未來，希望能更加出色的完成自己的本職工作。
護(hù)理調(diào)研報(bào)告感想篇六
護(hù)士長即是醫(yī)院的最基層管理者，又是護(hù)理單元的最高管理者，培養(yǎng)和提高她們的工作能力，是保證護(hù)理管理有效基礎(chǔ)，因此，對護(hù)理部來說，每位護(hù)士長都是重要的。為了在新形勢下更新管理現(xiàn)狀及方式，組織她們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)現(xiàn)代護(hù)理管理知識，護(hù)理質(zhì)控評價指標(biāo)，全面熟悉責(zé)任管理的各項(xiàng)指針，抓好技術(shù)熟練能力、計(jì)劃決策能力、解決問題能力和科室管理能力培訓(xùn)。
一是對護(hù)士長進(jìn)行角色素質(zhì)教育，明確從護(hù)士到護(hù)士長，多的是一份責(zé)任、一份壓力，增強(qiáng)其責(zé)任感和事業(yè)心。
二是針對護(hù)士長成份新的現(xiàn)狀，采取多種形式，提高其管理能力和業(yè)務(wù)水平。通過每月定期召開護(hù)士長會，定期的互相查房，定期的質(zhì)量講評，外出參觀，送出去請進(jìn)來的培訓(xùn)，進(jìn)修學(xué)習(xí)回來的經(jīng)驗(yàn)交流會，定期護(hù)理小結(jié)會等，彼此取長補(bǔ)短，使新護(hù)士長及在工作中點(diǎn)子少、處理問題技巧欠缺、管理能力差的護(hù)士長從中受到啟發(fā)。
對科室管理好的在每月護(hù)士長會上給予充分的肯定和表揚(yáng)，不夠的給予批評與幫助。并制訂護(hù)士長工作實(shí)績考核表，強(qiáng)化責(zé)任意識，每月對護(hù)士長的工作手冊中的內(nèi)容進(jìn)行檢查落實(shí)和講評。并要求護(hù)士長在夜查房對各病區(qū)護(hù)理工作中的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行小結(jié)。通過抓護(hù)士長管理能力，解決了我院護(hù)理隊(duì)伍中兩多一少帶來的不足，即低年資護(hù)士多，聘用護(hù)士多，有臨床經(jīng)驗(yàn)的護(hù)理骨干少，護(hù)理質(zhì)量得到提高。
我們說人才的質(zhì)量決定著她們所提供的服務(wù)質(zhì)量。沒有高素質(zhì)的護(hù)理人才隊(duì)伍，就沒有高水平的臨床護(hù)理，而人的素質(zhì)是決定人才質(zhì)量的根本因素。我們從素質(zhì)工程建設(shè)入手，通過把好人員流入關(guān)，教育培訓(xùn)關(guān)，標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化管理關(guān)，開展了創(chuàng)建讓患者滿意工程活動，提高護(hù)理人員的主動服務(wù)意識。
一是請專職禮儀老師上課，新護(hù)士的崗前培訓(xùn)的素質(zhì)教育，護(hù)士的職業(yè)形象教育。
二是以服務(wù)文明規(guī)范錄像片為藍(lán)本，規(guī)范服務(wù)禮儀。從門診入院住院到出院制定了一整套護(hù)理文明規(guī)范服務(wù)模式，并在各科室護(hù)士之間進(jìn)行演示后服務(wù)于臨床。
三是建立良好的第一印象和周到的生活護(hù)理。
在抓好滿意服務(wù)的過程中，重點(diǎn)加強(qiáng)服務(wù)質(zhì)量教育，開展以“五個一”（一張熱情的笑臉、一聲親切的問候、一顆溫暖愛心、一份精心護(hù)理、一身過硬的技術(shù)）爭當(dāng)星級護(hù)士標(biāo)兵活動為主題的優(yōu)質(zhì)服務(wù)競賽活動，護(hù)理人員深入病房為病人進(jìn)行健康教育和整體護(hù)理。把病人是否得到方便、快捷、舒適、安全滿意的服務(wù)，作為評選先進(jìn)護(hù)理組和優(yōu)秀護(hù)士的標(biāo)準(zhǔn)。在5。12國際護(hù)士節(jié)舉辦“天使風(fēng)采”頒獎晚會，為優(yōu)秀護(hù)士和星級護(hù)士頒發(fā)了獎狀和獎品，調(diào)動了全院護(hù)理人員工作的積極性。
質(zhì)量是醫(yī)院永恒的主題，沒有好的管理，就沒有好的質(zhì)量，切實(shí)貫徹各項(xiàng)規(guī)章制度，不斷提高護(hù)理質(zhì)量是醫(yī)院管理中十分重要的一項(xiàng)工作。為了保證和提高護(hù)理質(zhì)量，在強(qiáng)化規(guī)章制度落實(shí)的基礎(chǔ)上制定可行的科室綜合學(xué)分考評實(shí)施細(xì)則，并將護(hù)理質(zhì)量檢查標(biāo)準(zhǔn)具體化。在實(shí)行質(zhì)量考評中，通過定期評價科室的護(hù)理質(zhì)量，找出影響質(zhì)量的因素，針對存在的普遍性問題，補(bǔ)充規(guī)定了環(huán)節(jié)質(zhì)量考評標(biāo)準(zhǔn)，危重病人制定標(biāo)準(zhǔn)護(hù)理計(jì)劃等質(zhì)量評價指標(biāo)。在質(zhì)量檢控中，我們把指導(dǎo)放在首位，做到先指導(dǎo)后檢控，并通過二級查房的監(jiān)控手段，對質(zhì)控中存在的問題，隨時更改質(zhì)控標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行檢查。每個月召開護(hù)士長會，根據(jù)護(hù)理查房的情況進(jìn)行護(hù)理質(zhì)量講評。把質(zhì)量控制深入到科室的每個班次，每個護(hù)士的崗位，使每個護(hù)理人員對自己負(fù)責(zé)的工作好的方面，存在的差距都非常清楚，使問題經(jīng)指出能及時認(rèn)識和糾正。并建立了獎懲措施，確保了質(zhì)量管理的實(shí)用性和有效性，真正使護(hù)理質(zhì)量落實(shí)到實(shí)處。
醫(yī)學(xué)科學(xué)的發(fā)展和醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，醫(yī)院感染在醫(yī)院管理中占據(jù)了重要地位。醫(yī)院感染管理構(gòu)成了醫(yī)院管理系統(tǒng)的重要組成部分，醫(yī)院感染率的高低，是衡量醫(yī)院醫(yī)療質(zhì)量的重要標(biāo)志。加強(qiáng)醫(yī)院護(hù)理部管理是預(yù)防醫(yī)院感染的關(guān)鍵措施。護(hù)理部作為兼管這項(xiàng)工作在平時要把醫(yī)院感染管理工作作為頭等大事來抓：
1、全面開展醫(yī)院感染知識的在職教育。如新聘用護(hù)士上崗前教育，全院護(hù)士院感染專題講座并年終進(jìn)行理論考試等，從而達(dá)到全面教育，普及提高的目的。
2、加強(qiáng)護(hù)理操作規(guī)范及建立相應(yīng)的監(jiān)測管理體系。
3、制定院感管理規(guī)章制度，嚴(yán)格各項(xiàng)消毒隔離制度并進(jìn)行質(zhì)量控制與獎金掛鉤。
4、加強(qiáng)對科室和重點(diǎn)部門的監(jiān)測管理，每月到各科室隨機(jī)抽檢有關(guān)監(jiān)控項(xiàng)目，進(jìn)行管理效果的質(zhì)量控制，從而提高護(hù)理質(zhì)量減少了醫(yī)院感染的發(fā)生。
6、抓好聘用人員管理、發(fā)揮護(hù)理主力軍作用
隨著醫(yī)院的發(fā)展，聘用人員的增多，我院加強(qiáng)了對新聘用護(hù)士嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)。從正規(guī)護(hù)校招收，進(jìn)行面試及業(yè)務(wù)素質(zhì)考核。試用期間按要求進(jìn)行崗前培訓(xùn)。如軍事訓(xùn)練職業(yè)道德、行為規(guī)范、規(guī)章制度、院內(nèi)感染知識、常用技術(shù)操作等并結(jié)合?？魄闆r進(jìn)行德、能、勤、績的綜合考核，以保證用人質(zhì)量。另外，對聘用人員進(jìn)行準(zhǔn)軍事化管理，專人負(fù)責(zé)，統(tǒng)一著裝，進(jìn)行隊(duì)列訓(xùn)練，建立晚點(diǎn)名、出早操、夜查房制度、內(nèi)務(wù)條令制度。加強(qiáng)八小時以外的管理，并根據(jù)近年來護(hù)理隊(duì)伍不穩(wěn)定，無序流動等情況。為全院有執(zhí)業(yè)證書，工作滿三年的聘用人員辦理了失業(yè)保險、養(yǎng)老保險和醫(yī)療保險，解除聘用護(hù)士的后顧之憂。充分調(diào)動了積極性，保證了護(hù)理質(zhì)量的提高。
7、抓護(hù)理繼續(xù)教育，提高護(hù)士業(yè)務(wù)水平
實(shí)施繼續(xù)護(hù)理學(xué)教育，加強(qiáng)崗位規(guī)范化培訓(xùn)已成為護(hù)理人員綜合素質(zhì)，促進(jìn)護(hù)理專業(yè)迅速發(fā)展的必然要求，是經(jīng)濟(jì)快速、實(shí)用的人才培養(yǎng)途徑。開展了多種形式的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教學(xué)查房，采取走出去、請進(jìn)來，每月安排全院護(hù)理人員上大課兩次，派出去學(xué)習(xí)的護(hù)士回來后向全院護(hù)士交流學(xué)習(xí)情況和體會，一人學(xué)習(xí)大家受益。另外，為了提高教學(xué)查房效果，采取了一個科室查房各科護(hù)士長評分的方法，提高教學(xué)查房的質(zhì)量。由于新護(hù)士多，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練，三基理論和護(hù)理操作考試人人成績必須達(dá)到80分以上。對全院參加執(zhí)業(yè)考試護(hù)士舉辦了考前輔導(dǎo)班，取得了明顯效果。并積極鼓勵護(hù)理人員參加各種護(hù)理自學(xué)和函授學(xué)習(xí)，提高她們的業(yè)務(wù)素質(zhì)和水平。
8、抓好規(guī)范化帶教，提高實(shí)習(xí)質(zhì)量
臨床實(shí)習(xí)是護(hù)生從學(xué)校走向醫(yī)院的第一步，大多數(shù)護(hù)生第一次接觸病人，其生疏、膽怯、害怕心理顯而易見，這給臨床帶教增加了很多工作量。
一是加強(qiáng)了護(hù)生專人管理，并發(fā)揮實(shí)習(xí)隊(duì)長帶頭作用，讓護(hù)生自己管好自己。
二是定期召開座談會，聽取護(hù)生意見和建議。
三是專人帶教，出科時進(jìn)行理論操作考試。護(hù)理部定期下科室檢查帶教計(jì)劃的實(shí)施情況，及時了解計(jì)劃進(jìn)度及其可行性，對存在的問題進(jìn)行整改和調(diào)整，保證了實(shí)習(xí)計(jì)劃的正常運(yùn)行，使實(shí)習(xí)學(xué)員較快地掌握了基礎(chǔ)知識和操作技能。
幾年來，面對新形勢下市場經(jīng)濟(jì)對中小醫(yī)院的沖擊，采取了積極的應(yīng)對措施。通過加強(qiáng)護(hù)理管理，狠抓護(hù)理質(zhì)量，使全院的護(hù)理工作越上了一個新臺階。
護(hù)理調(diào)研報(bào)告感想篇七
為了積極響應(yīng)學(xué)校安排的教師下企業(yè)調(diào)研這一活動，我部積極組織，本專業(yè)以小組的形式，文化課老師和專業(yè)課老師相結(jié)合，于6月12日下午到中衛(wèi)市第二醫(yī)院進(jìn)行長達(dá)3個小時的調(diào)研。主要目的是完善專業(yè)課程設(shè)置，加強(qiáng)學(xué)校與企業(yè)的溝通合作，進(jìn)一步對專業(yè)進(jìn)行調(diào)研論證，考察醫(yī)院對人才的技能要求和需要。
醫(yī)院工作人員很熱情的接待了我們而且對待此次探討很重視。參與這次活動不僅有經(jīng)驗(yàn)豐富的護(hù)理部主任還有資深專家朱院長。探討的內(nèi)容包括：課程設(shè)置、見習(xí)、實(shí)習(xí)、和目前代課老師所遇到的困難。 以下是問題與建議：
1、 文化課比例過大，專業(yè)課課時不夠。例如《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》是本
專業(yè)最核心課程，在今后的工作中貫穿始終，在校期間充分掌握，所以需要加大課時。有些文化課課沒有開設(shè)的必要醫(yī)院指出，如《普通話》，第一，從事本專業(yè)的學(xué)生大多在周邊或家鄉(xiāng)工作，大多數(shù)使用的是家鄉(xiāng)話；第二，主次要分明，普通話人人會說，沒必要以一門課的形式開設(shè)。
2、 有些專業(yè)課不適用中職生，沒有必要開設(shè)。例如《醫(yī)用化學(xué)》，
相關(guān)法律是好，但要分清重點(diǎn)，不能以一門課程來學(xué)。況且法律法規(guī)在《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》中有交叉點(diǎn)。《醫(yī)學(xué)倫理學(xué)》，與《護(hù)理心理學(xué)》有交叉點(diǎn)。
通過見習(xí)，能鞏固和加強(qiáng)課堂所學(xué)的理論知識與技能，使學(xué)生盡早熟悉醫(yī)院工作環(huán)境及其功能，增強(qiáng)感性認(rèn)識。因此課堂要和見習(xí)同步。
1、 病人為主，代課為輔
醫(yī)生護(hù)士以病人為上帝，醫(yī)院工作第一。精力有限，所以，教案書寫，作業(yè)批改有些困難。
2、 教學(xué)設(shè)備有限，課堂以純理論灌輸 ，不是長久之計(jì)
醫(yī)學(xué)是門獨(dú)立的科學(xué)，實(shí)驗(yàn)性強(qiáng)，可操作性強(qiáng)，。長期辦學(xué)，辦好辦精就要完善實(shí)驗(yàn)設(shè)備。課堂以純理論灌輸會影響學(xué)生質(zhì)量。護(hù)理專業(yè)具備醫(yī)學(xué)所以課程，因此至少需要6名專業(yè)老師才能支撐起來。師資力量是目前急需解決的問題。
護(hù)理調(diào)研報(bào)告感想篇八
一、調(diào)查背景：
面對很多學(xué)生所學(xué)專業(yè)了解不足，為了更好的學(xué)習(xí)，并制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。
二、調(diào)查目的：
為了更好的了解護(hù)理專業(yè)的現(xiàn)狀、未來的發(fā)展趨勢以及護(hù)理專業(yè)人員的就業(yè)前景，以便及時做調(diào)整，為以后的發(fā)展提供更好的條件。
三、調(diào)查對象：任課老師
四、調(diào)查方法：訪談、參考文獻(xiàn)
五、調(diào)查內(nèi)容
（一）、護(hù)理專業(yè)的設(shè)置情況。
護(hù)理教育是我國宏觀學(xué)教育的重要組成部分，肩負(fù)為醫(yī)療事業(yè)培養(yǎng)合格護(hù)理人才的艱巨任務(wù)。建國以來我國護(hù)理教育為各級醫(yī)療機(jī)構(gòu)培養(yǎng)了數(shù)以百萬計(jì)的畢業(yè)生，為提高衛(wèi)生服務(wù)質(zhì)量和水平，推動衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，廣大人民群眾對健康的需求、對衛(wèi)生服務(wù)的需求越來越高；同時科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)改革的不斷深入，對護(hù)理人才的數(shù)量、質(zhì)量和結(jié)構(gòu)都提出了更高的要求。根據(jù)衛(wèi)生部、教育部2004年5月24日共同制定的《護(hù)理、藥學(xué)和醫(yī)相關(guān)類高等教育改革和發(fā)展計(jì)劃》的精神，為更好的提高護(hù)理專業(yè)隊(duì)伍的總體素質(zhì)，以適應(yīng)提高護(hù)理教育更好的適應(yīng)我國衛(wèi)生改革和發(fā)展的需要，滿足廣大人民對衛(wèi)生的需要的需求，我國在21世紀(jì)初抓住機(jī)遇，擬新開設(shè)護(hù)理學(xué)本科專業(yè)。
1、社會需求方面
要組成部分。社區(qū)護(hù)理者廣泛的工作在社區(qū)診所、家庭、機(jī)關(guān)、學(xué)校、廠礦等場所，從事護(hù)理、康復(fù)、健康教育等工作。老齡人口日益增多，慢性病人增加，大大的加大了護(hù)理的需求。根據(jù)發(fā)達(dá)國家的經(jīng)驗(yàn)，社區(qū)護(hù)理將形成一支穩(wěn)定的隊(duì)伍，約占護(hù)理人員總數(shù)的一半以上。
2、我國護(hù)理人力資源現(xiàn)狀
我國總體的人力狀況明顯少于衛(wèi)生行政部門的人力編排要求，也難以適應(yīng)整體護(hù)理需求，甚至與出現(xiàn)有的醫(yī)院護(hù)士僅限于完成打針發(fā)藥。由于護(hù)士處于超負(fù)荷狀態(tài)下工作，沒有最好的精力做好基礎(chǔ)護(hù)理，部分工作由家屬完成，由此產(chǎn)生了護(hù)理質(zhì)量嚴(yán)重下滑的現(xiàn)象。
面對對于護(hù)理人才的需求，2002-2003年衛(wèi)生部護(hù)理人才需求預(yù)測研究課題組根據(jù)我國醫(yī)護(hù)人力17年的資料(1985-2001),對未來護(hù)理人力需求進(jìn)行了預(yù)測，希望以這樣的目標(biāo)而奮斗，到2015年我國的醫(yī)護(hù)比例應(yīng)達(dá)到1：1。醫(yī)護(hù)人數(shù)均達(dá)到232.3萬人，甚至于考慮到老齡化的問題，需求應(yīng)該更大，顯然，對于快接近2015年的現(xiàn)在來說，目標(biāo)遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒達(dá)到。在這間，對護(hù)理，醫(yī)學(xué)和藥學(xué)的改革，2015年，年招生數(shù)每年遞增15%；到2015年，我國各層次護(hù)理教育的招生數(shù)量比例應(yīng)為中專占50%，大專占30%，本科及以上占20%。以此層次調(diào)整，我國的護(hù)理教育將會有更大的發(fā)展空間。
3、對人才的培養(yǎng)
護(hù)理學(xué)專業(yè)隨著時代的發(fā)展，不僅僅是對護(hù)理人員數(shù)量的需求，更是對人才的需求。于是，就此為目標(biāo)，以教學(xué)工作為中心，突出本科教育，是教學(xué)工作科學(xué)化，規(guī)范化，全面提高護(hù)理工作質(zhì)量，面向各級醫(yī)療機(jī)構(gòu)、預(yù)防保健、康復(fù)、健康教育等單位，培養(yǎng)出:人文社會科學(xué)、醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健的基本知識及護(hù)理學(xué)的基本理論知識和技能，能在護(hù)理領(lǐng)域內(nèi)從事臨床護(hù)理、預(yù)防保健、護(hù)理管理，護(hù)理教學(xué)和護(hù)理科研的高級專門人才。
業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求是：本專也學(xué)生主要學(xué)習(xí)相關(guān)的人文社會知識的醫(yī)院基礎(chǔ)、預(yù)防保健的基礎(chǔ)理論知識，受到護(hù)理學(xué)的基本理論、基本知識和臨床護(hù)理技能的基本訓(xùn)練，具有對服務(wù)對象實(shí)施整護(hù)理及社區(qū)健康服務(wù)的基本能力。
技能；3、掌握護(hù)理急、慢性和重癥病人的護(hù)理原則、操作技術(shù)，?？谱o(hù)理和監(jiān)護(hù)技能，并能夠應(yīng)用護(hù)理程序?qū)Ψ?wù)對象實(shí)施整體護(hù)理；4、具有社會健康服務(wù)、護(hù)理管理和護(hù)理教育的基本能力；5、熟悉國家衛(wèi)生工作方針、政策及法規(guī)；6、了解護(hù)理學(xué)的學(xué)科發(fā)展動態(tài)。護(hù)理學(xué)專業(yè)的主干科學(xué)：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)、心理學(xué)。主要課程：人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理生理學(xué)、藥理學(xué)、護(hù)理學(xué)導(dǎo)論和護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、健康評估、內(nèi)外科護(hù)理學(xué)、婦兒科護(hù)理學(xué)、護(hù)理心理學(xué)、護(hù)理管理學(xué)等。主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括臨床綜合實(shí)習(xí)、社區(qū)實(shí)習(xí)、論文撰寫等，一般安排不少于52周。
根據(jù)拓寬專業(yè)口徑與市場要求相結(jié)合的要求，護(hù)理學(xué)專業(yè)培養(yǎng)模式一般是在完成公共基礎(chǔ)課及部分專業(yè)基礎(chǔ)課之后，在進(jìn)行專業(yè)方向分化，即前期趨同、后期分化。這種模式不僅僅能較快的急需的的學(xué)科輸送專科護(hù)士，滿足日益發(fā)展的醫(yī)療工作的需求，而且有利于我國護(hù)理學(xué)專業(yè)內(nèi)涵的充實(shí)和各類?？谱o(hù)理人才隊(duì)伍的建設(shè)與提高，也能為日后將專科護(hù)士納入到畢業(yè)后教育奠定良好的基礎(chǔ)。
護(hù)理學(xué)專業(yè)的學(xué)生不僅僅要具有本專業(yè)所學(xué)的文化基礎(chǔ)知識，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)知識，護(hù)理學(xué)專業(yè)的基本理論、基礎(chǔ)知識和基本技能，或臨床護(hù)理等技能。并具有一定的自學(xué)能力，能初步的運(yùn)用所學(xué)的知識分析和解決工作中的問題，成為高級護(hù)理人才。
（二）、護(hù)理專業(yè)的現(xiàn)狀及發(fā)展?fàn)顩r
隨著國有企業(yè)改革的不斷深入，企業(yè)兼并、減員增效，使一部分人員下崗待業(yè)。相比之下醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)相對比較穩(wěn)定，已有調(diào)查中顯示，謀求護(hù)士職業(yè)主要為求穩(wěn)定占首位。但由于歷史原因，我國護(hù)士學(xué)歷不高，從事的是服務(wù)性工作，社會地位不高,重醫(yī)輕護(hù)的現(xiàn)象較為普遍，與相應(yīng)行業(yè)比較付出與收入不足，晉升機(jī)會較少，構(gòu)成護(hù)士隊(duì)伍內(nèi)部的不穩(wěn)定性，一旦護(hù)士達(dá)到一定學(xué)歷，流失的可能性較高。院內(nèi)醫(yī)技性工作、辦公室秘書等成了流失的目標(biāo)。 在醫(yī)學(xué)日益發(fā)展的今天，隨著整體護(hù)理模式的不斷普及與推廣，護(hù)理學(xué)作為一門獨(dú)立的學(xué)科正在日趨完善。因此對護(hù)士學(xué)歷的要求相應(yīng)提高，各級晉升必需具有一定學(xué)歷。另外，護(hù)士為勝任日新月異的護(hù)理工作，對充實(shí)新知識的迫切性不斷增強(qiáng)，護(hù)士對提高學(xué)歷的迫切性已占據(jù)個人奮斗目標(biāo)的首位。
3
護(hù)士工作集體力、與腦力與一體，長期倒班，編制緊縮，工作量大，又要確保不出差錯事故，長年累月身心疲憊，因此七成的護(hù)士感到有壓力，壓力主要來自工作緊張和休息時間少。
護(hù)士心目中對護(hù)理管理者的排序來看，實(shí)干型居首位，其次為開拓型。說明護(hù)士對管理的觀念在改變，要求管理者除了以身作則，具有解決問題，善于傾聽群眾意見，與他們交流、溝通外，還必須具有敢于冒險，善于創(chuàng)新、獨(dú)立思維、嘗試變革的開拓精神。護(hù)理管理者只有實(shí)干加創(chuàng)新才能帶領(lǐng)護(hù)理隊(duì)伍走向21世紀(jì)。
護(hù)理專業(yè)被教育部、衛(wèi)生部等六部委列入國家緊缺人才專業(yè)，予以重點(diǎn)扶持。世界衛(wèi)生組織對各成員國衛(wèi)生人才資源統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，許多國家護(hù)理人才緊缺。在我國，護(hù)士的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，醫(yī)護(hù)比例嚴(yán)重失調(diào)。按照衛(wèi)生部要求，我國醫(yī)院的醫(yī)生和護(hù)士的比例是1：2，重要科室醫(yī)生和護(hù)士的比例應(yīng)是1：4。而目前全國1：0.61的醫(yī)護(hù)比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到衛(wèi)生部的要求，與1:2.7的國際水平相差很大，與發(fā)達(dá)國家1：8.5的比例相差更遠(yuǎn)。根據(jù)衛(wèi)生部的統(tǒng)計(jì)，到2015年我國的護(hù)士數(shù)量將增加到232.3萬人，平均年凈增加11.5萬人，這為學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)的畢業(yè)生提供了廣闊的就業(yè)空間。
隨著國際醫(yī)療市場對護(hù)理人員的需求激增，“護(hù)士荒”現(xiàn)象已日益突出地?cái)[在各國醫(yī)學(xué)界面前。未來10年，美國、英國、加拿大、新西蘭、新加坡、日本及全球其他國家將急需200萬護(hù)理人才，國際人力資源公司已經(jīng)把目光瞄準(zhǔn)中國。世界性的護(hù)理人才資源的短缺，給我國護(hù)理人員創(chuàng)造了更多邁出國門、邁向國際市場就業(yè)的機(jī)會。業(yè)內(nèi)專家介紹說，護(hù)理職業(yè)一直是國際上地位較高、薪水豐厚的職業(yè)之一。如護(hù)士在美國平均年薪達(dá)5萬美元，而美國缺護(hù)士30萬人。在澳洲，護(hù)士最容易找工作或獲得升遷，同時，只要擁有了澳洲注冊護(hù)士的資格，等于拿到了通向英聯(lián)邦國家工作的“綠卡”。英、法、德等西方發(fā)達(dá)國家對護(hù)士均有許多優(yōu)惠的政策。因此，有深厚的專業(yè)知識、較高的綜合素質(zhì)和流暢的國際交流語言的護(hù)士在國際上就業(yè)、發(fā)展前景十分廣闊。
改變，慢性病護(hù)理的需求量增加；人們在重視身心健康的`同時,對疾病的預(yù)防和自我保健意識也不斷增強(qiáng)，社區(qū)醫(yī)療保健工作面臨著難得的機(jī)遇。
目前，國內(nèi)很多大中城市的醫(yī)院都設(shè)有涉外門診，而一些合資醫(yī)院以及“洋”醫(yī)院更是如雨后春筍一般扎根北京、上海等地。所以，如果護(hù)理學(xué)人才在具備護(hù)理學(xué)、護(hù)理人際溝通、護(hù)理禮儀等專業(yè)知識外，還能具備一定的外語能力，那么就業(yè)選擇將更為寬廣，可以從事在華的涉外醫(yī)護(hù)服務(wù)、國際技術(shù)合作交流和資料傳遞等。
（三）、護(hù)理專業(yè)相關(guān)的職業(yè)證書
醫(yī)院是人民健康保障的發(fā)源地，為了滿足醫(yī)院對護(hù)士的需求，但又不僅僅是數(shù)量的需求。國家便針對護(hù)士開設(shè)了《中華人民共和國護(hù)士執(zhí)業(yè)證書》，使得我們的護(hù)士質(zhì)量的到很大的保障，也讓病人們放心的把自己的健康交到她們的手中。國家老齡化程度也越來越嚴(yán)重，他們對健康的需求、對防御的需求也越來越大。對此，國家也并不是說，讓其在社會中自由的發(fā)展，閑人口的老齡化帶來的負(fù)擔(dān)，反而是依然將人的生命放在第一位。為了為他們的健康送去了保障，國家也設(shè)立了《養(yǎng)老護(hù)理職業(yè)資格證》。在醫(yī)學(xué)事業(yè)中，自拉寧格爾以后，對衛(wèi)生的要求也變得越來越關(guān)鍵，我們只有做到最好的衛(wèi)生才能提供最好的護(hù)理和治療。于是，《衛(wèi)生行業(yè)護(hù)理員國家職業(yè)資格證書》就這樣，在我們的生活中誕生了。除此之外，我們還有各種各樣的證書來完善我們的醫(yī)學(xué)事業(yè)。
（四）、護(hù)理專業(yè)的就業(yè)方向
隨著社會的發(fā)展，護(hù)理學(xué)就業(yè)前景將被越來越看好。護(hù)理類專業(yè)畢業(yè)生將有更加廣闊的就業(yè)空間，同時社會對護(hù)士素質(zhì)也提出了更高、分工更細(xì)化的要求，學(xué)有一技之長可以以自己獨(dú)特的優(yōu)勢在就業(yè)市場占有一席之地。
高，畢業(yè)生可以根據(jù)自己的實(shí)際實(shí)力選擇在民辦醫(yī)院和公辦醫(yī)院工作。
以口腔類專業(yè)護(hù)士為例，與國際發(fā)展接軌后，口腔臨床操作需要實(shí)現(xiàn)“四手操作”，即需要大量口腔護(hù)理人員配合醫(yī)生完成工作。國內(nèi)各類大中型醫(yī)院、口腔專業(yè)醫(yī)院、口腔門診等都需要大量的口腔專業(yè)護(hù)理人員，但是現(xiàn)有畢業(yè)生根本滿足不了社會上的實(shí)際需要。此外，護(hù)理學(xué)專業(yè)畢業(yè)后的工作方向還可以是：育嬰師，私人家庭護(hù)理師，持有相關(guān)證書出國做護(hù)理師，目前，護(hù)理師出國待遇非常好，需求量也比較大。
六、調(diào)查結(jié)果分析 通過此次的調(diào)查，我充分的認(rèn)識到自己在專業(yè)學(xué)習(xí)方面還需要更進(jìn)一步的加強(qiáng)，還需不斷的充實(shí)和完善自己，護(hù)理專業(yè)的發(fā)展前景雖然是十分樂觀，護(hù)理專業(yè)對人才的需求量也是很大的。但是對人才的要求也是不小的。只有在學(xué)校里學(xué)好專業(yè)知識，實(shí)習(xí)時認(rèn)真積累經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)長避短，才能真正地立足于社會。對于未來，發(fā)掘的前途也是不可限量，有著多種多樣的就業(yè)方向，有著多條走上夢想殿堂的道路。
參考文獻(xiàn):
2、李靜、姜安麗 《護(hù)理學(xué)學(xué)科定位及其專業(yè)設(shè)置的發(fā)展與現(xiàn)狀》
6
隨著國際醫(yī)療市場對護(hù)理專業(yè)人員的需求激增,“護(hù)士荒”現(xiàn)象已日益突出地?cái)[在各國醫(yī)學(xué)界面前.未來10年,美國、英國、加拿大、新西蘭、新加坡、日本及全球其他國家將急需200萬護(hù)理人才,國際人力資源公司已經(jīng)把目光瞄準(zhǔn)中國.世界性的護(hù)理人才資源的短缺,給我國護(hù)理人員創(chuàng)造了更多邁出國門、邁向國際市場就業(yè)的機(jī)會.
護(hù)理專業(yè)被教育部、衛(wèi)生部等六部委列入國家緊缺人才專業(yè),予以重點(diǎn)扶持.世界衛(wèi)生組織對各成員國衛(wèi)生人才資源統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示,許多國家護(hù)理人才緊缺.在我國,護(hù)士的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,醫(yī)護(hù)比例嚴(yán)重失調(diào).按照衛(wèi)生部要求,我國醫(yī)院的醫(yī)生和護(hù)士的比例是1:2,重要科室醫(yī)生和護(hù)士的比例應(yīng)是1:4.而目前全國 1:0.61的醫(yī)護(hù)比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到衛(wèi)生部的要求,與1:2.7的國際水平相差很大,與發(fā)達(dá)國家1:8.5的比例相差更遠(yuǎn).根據(jù)衛(wèi)生部的統(tǒng)計(jì),到2015年我國的護(hù)士數(shù)量將增加到232.3萬人,平均年凈增加11.5萬人,這為學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)的畢業(yè)生提供了廣闊的就業(yè)空間.
士30萬人.在澳洲,護(hù)士最容易找工作或獲得升遷,同時,只要擁有了澳洲注冊護(hù)士的資格,等于拿到了通向英聯(lián)邦國家工作的“綠卡”.英、法、德等西方發(fā)達(dá)國家對護(hù)士均有許多優(yōu)惠的政策.因此,有深厚的專業(yè)知識、較高的綜合素質(zhì)和流暢的國際交流語言的護(hù)士在國際上就業(yè)、發(fā)展前景十分廣闊.
隨著我國向老齡化社會轉(zhuǎn)變,將來從事老人醫(yī)學(xué)的人才將走俏,保健醫(yī)師、家庭護(hù)士也將成為熱門人才.我國近年來人口年齡結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)老齡化改變,家庭結(jié)構(gòu)卻呈現(xiàn)出小型化趨勢.而隨著人民生活水平的提高,人群疾病譜發(fā)生了改變,慢性病護(hù)理的需求量增加;人們在重視身心健康的同時,對疾病的預(yù)防和自我保健意識也不斷增強(qiáng),社區(qū)醫(yī)療保健工作面臨著難得的機(jī)遇.
目前,國內(nèi)很多大中城市的醫(yī)院都設(shè)有涉外門診,而一些合資醫(yī)院以及“洋”醫(yī)院更是如雨后春筍一般扎根北京、上海等地.所以,如果護(hù)理學(xué)人才在具備護(hù)理學(xué)、護(hù)理人際溝通、護(hù)理禮儀等專業(yè)知識外,還能具備一定的外語能力,那么就業(yè)選擇將更為寬廣,可以從事在華的涉外醫(yī)護(hù)服務(wù)、國際技術(shù)合作交流和資料傳遞等.
護(hù)理調(diào)研報(bào)告感想篇九
一、調(diào)研基本要求 一總體思路
以國家教育規(guī)劃綱要、教育部十二五規(guī)劃、教職成8號和12號文等文件為
2.醫(yī)院及各級醫(yī)療機(jī)構(gòu)護(hù)理人才結(jié)構(gòu)狀況與人才需求狀況。
3.護(hù)理職業(yè)崗位對護(hù)士的知識及能力要求。
4.全省同類專業(yè)分布情況
5.畢業(yè)生就業(yè)狀況及就業(yè)崗位發(fā)展調(diào)查分析
6.畢業(yè)生對培養(yǎng)過程的意見和要求
7.用人單位對畢業(yè)生質(zhì)量反饋
三調(diào)研方式
1.問卷調(diào)查
2.電話訪談
3.重點(diǎn)走訪訪談
4.文獻(xiàn)、網(wǎng)站評閱
5.現(xiàn)場調(diào)研
6.專題調(diào)研
四調(diào)研范圍
1.山東省醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)護(hù)理業(yè)務(wù)主管部門
2.省內(nèi)各市人才交流中心
3.省內(nèi)同類院校 五調(diào)研對象
3.護(hù)理專業(yè)歷屆畢業(yè)生
4.護(hù)理專業(yè)在校生 六調(diào)研過程
近一年時間2008年至2009年。主要內(nèi)容包括調(diào)研內(nèi)容、訪談對象、訪談 方式、取得效果最終形成調(diào)研報(bào)告制定專業(yè)人才培養(yǎng)方案。
表1 醫(yī)院調(diào)查基本情況
二、專業(yè)人才需求調(diào)研 一人才需求的宏觀背景
分析我省醫(yī)療衛(wèi)生發(fā)展的十二五規(guī)劃我省護(hù)理人才需求狀況。二護(hù)理專業(yè)從業(yè)人員基本情況
1.調(diào)研過程與方法
2.從業(yè)人員現(xiàn)狀數(shù)據(jù) 3.從業(yè)人員狀況分析
三醫(yī)院護(hù)理崗位用人的素質(zhì)與能力要求
1.調(diào)研過程與方法
2.企業(yè)用人數(shù)據(jù)
3.企業(yè)用人的素質(zhì)與能力要求分析 四畢業(yè)生與用人單位反饋
1.用人單位對畢業(yè)生質(zhì)量評價
3.專業(yè)招生與就業(yè)崗位的地區(qū)分布情況 4.在校生學(xué)習(xí)調(diào)研
三、山東省高職院校同類專業(yè)現(xiàn)狀調(diào)研
二崗位工作任務(wù)與職業(yè)能力分析 三培養(yǎng)目標(biāo)
五、專業(yè)教學(xué)改革及人才培養(yǎng)方案制定建議
護(hù)理調(diào)研報(bào)告感想篇十
1.我省醫(yī)療衛(wèi)生發(fā)展?fàn)顩r
根據(jù)衛(wèi)生部相關(guān)文件規(guī)定
分析確定我省醫(yī)療衛(wèi)
生行業(yè)護(hù)理專業(yè)的發(fā)展動態(tài)及趨勢
2.醫(yī)院及各級醫(yī)療機(jī)構(gòu)護(hù)理人才結(jié)構(gòu)狀況與人才需求狀況。
3.護(hù)理職業(yè)崗位對護(hù)士的知識及能力要求。
4.全省同類專業(yè)分布情況
5.畢業(yè)生就業(yè)狀況及就業(yè)崗位發(fā)展調(diào)查分析
6.畢業(yè)生對培養(yǎng)過程的意見和要求
7.用人單位對畢業(yè)生質(zhì)量反饋
三調(diào)研方式
1.問卷調(diào)查
2.電話訪談
3.重點(diǎn)走訪訪談
4.文獻(xiàn)、網(wǎng)站評閱
5.現(xiàn)場調(diào)研
6.專題調(diào)研 四調(diào)研范圍
1.山東省醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)護(hù)理業(yè)務(wù)主管部門
2.省內(nèi)各市人才交流中心
3.省內(nèi)同類院校 五調(diào)研對象
3.護(hù)理專業(yè)歷屆畢業(yè)生
4.護(hù)理專業(yè)在校生 六調(diào)研過程
近一年時間2008年至2009年。主要內(nèi)容包括調(diào)研內(nèi)容、訪談對象、訪談
最終形成調(diào)研報(bào)告
制定專業(yè)人才培養(yǎng)方案。方式、取得效果
二、專業(yè)人才需求調(diào)研 一人才需求的宏觀背景
分析我省醫(yī)療衛(wèi)生發(fā)展的十二五規(guī)劃二護(hù)理專業(yè)從業(yè)人員基本情況
1.調(diào)研過程與方法
2.從業(yè)人員現(xiàn)狀數(shù)據(jù)
我省護(hù)理人才需求狀況。
根據(jù)醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生及保健機(jī)構(gòu)崗位要求為人才培養(yǎng)方案制定提供依據(jù)。
結(jié)合畢業(yè)
明確
三醫(yī)院護(hù)理崗位用人的素質(zhì)與能力要求
1.調(diào)研過程與方法
2.企業(yè)用人數(shù)據(jù)
3.企業(yè)用人的素質(zhì)與能力要求分析 四畢業(yè)生與用人單位反饋
1.用人單位對畢業(yè)生質(zhì)量評價
對畢業(yè)生社會能力、專業(yè)能力和方法能力進(jìn)行調(diào)研分析2.畢業(yè)生反饋信息
3.專業(yè)招生與就業(yè)崗位的地區(qū)分布情況 4.在校生學(xué)習(xí)調(diào)研
三、
山東省高職院校同類專業(yè)現(xiàn)狀調(diào)研
二崗位工作任務(wù)與職業(yè)能力分析 三培養(yǎng)目標(biāo)
五、專業(yè)教學(xué)改革及人才培養(yǎng)方案制定建議
確定畢業(yè)生總體評
護(hù)理調(diào)研報(bào)告感想篇十一
失能、半失能的人員怎樣才能得到長期較好的持續(xù)性照料？所有人員都即將面臨的可能的失能風(fēng)險，怎樣免除他們的后顧之憂？這一系列問題都關(guān)系到所有家庭的切身實(shí)際的相關(guān)問題。以煙臺市為例，據(jù)資料，煙臺早于山東省7年、全國13年進(jìn)入老齡化社會，60歲以上老年人從1987年的60萬增加到2018年底的160多萬人，在全市總?cè)丝谡急纫延?0%增加至25%，現(xiàn)每年增長約6.5萬人。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，失能群體人數(shù)占比較大，而且還呈擴(kuò)大化趨勢，家庭和社會面臨的經(jīng)濟(jì)和精神壓力與日俱增。我們必須做出全局性、前瞻性的思考，既要解決當(dāng)前已入困局的失能人員和家庭問題，還要為大家提出解決未來后顧之憂的有效措施，建立全方位覆蓋的失能風(fēng)險防范網(wǎng)，這也是國家要推出長期護(hù)理保險，依托社會保險保障優(yōu)勢，發(fā)揮商業(yè)保險運(yùn)營優(yōu)勢的辦法。
2016年，人社部發(fā)布了《關(guān)于開展長期護(hù)理保險的指導(dǎo)意見》，此后全國15個地區(qū)先后開展長護(hù)險的試點(diǎn)工作。煙臺市于2016年12月在蓬萊市開始試點(diǎn)，2017年7月在市內(nèi)全面鋪開。長期護(hù)理保險，是在商業(yè)保險中護(hù)理保險的基礎(chǔ)上，增加社會保障公共職責(zé)發(fā)展成熟，統(tǒng)一將本統(tǒng)籌區(qū)域內(nèi)60歲以上人員在內(nèi)的全體參保者作為保障目標(biāo)，以患者生活困難與否為主要準(zhǔn)入條件，以身體狀況作為輔助準(zhǔn)入，通過綜合評價決定是否能享受護(hù)理保險待遇，徹底扭轉(zhuǎn)單純依靠“等、靠、要”的“救助”思維，最大限度提升“適度普惠型”發(fā)展。以煙臺開發(fā)區(qū)為例，長護(hù)險定點(diǎn)機(jī)構(gòu)4家，其中一級醫(yī)院3家、養(yǎng)老院1家。參保人數(shù)24.3萬人，已受理長護(hù)險63人，完成評估38人，實(shí)際享受26待遇人數(shù)。
3.1服務(wù)人員待遇低，缺口大
隨著護(hù)理保險的發(fā)展，參?；颊邔τ谧o(hù)理服務(wù)需求逐漸呈現(xiàn)多樣化趨勢，護(hù)工照護(hù)水平距離患者需求差距較大，同時可提供護(hù)理服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)少、服務(wù)設(shè)施建設(shè)滯后、護(hù)理人員缺口大等問題也日漸突顯，護(hù)理服務(wù)專業(yè)化程度不高問題最為突出[1]。另外，從照護(hù)內(nèi)容來看，康復(fù)服務(wù)和精神慰藉內(nèi)容存在明顯缺陷，經(jīng)過系統(tǒng)性培訓(xùn)的高素質(zhì)照護(hù)人員存量少是根本原因，強(qiáng)化提升照護(hù)人員服務(wù)能力，是保障長期護(hù)理保險全面提升的必要途徑。
3.2普遍認(rèn)識不到位，需要加大宣傳
人們對長護(hù)保險認(rèn)識有偏差，大多數(shù)人選擇居家養(yǎng)老，不愿意到養(yǎng)老機(jī)構(gòu)。但目前長期護(hù)理保險指導(dǎo)思想是引導(dǎo)人們到養(yǎng)老機(jī)構(gòu)養(yǎng)老，建立長護(hù)險旨在通過商業(yè)保險這一社會保險重要輔助的方式解決失能人員長期護(hù)理保障問題。再加上指導(dǎo)思想不明確，制約了長護(hù)險制度的推進(jìn)和發(fā)展。
3.3配套建設(shè)滯后，影響到長護(hù)險的正常運(yùn)轉(zhuǎn)
長期護(hù)理保險建立需要在相關(guān)配套設(shè)施基礎(chǔ)上運(yùn)行，目前養(yǎng)老機(jī)構(gòu)在我國推進(jìn)緩慢，養(yǎng)老機(jī)構(gòu)建設(shè)不接地氣，一種低端民營養(yǎng)老機(jī)構(gòu)，收費(fèi)相對較低，基礎(chǔ)設(shè)施條件簡陋;另外一種以地產(chǎn)名義建設(shè)的高端養(yǎng)老機(jī)構(gòu)，條件高大上，但收費(fèi)昂貴。長護(hù)保險在實(shí)施過程中對低端養(yǎng)老機(jī)構(gòu)不符合標(biāo)準(zhǔn)，而高端養(yǎng)老機(jī)構(gòu)費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)相對太少。
4.1加大宣傳力度，擴(kuò)大長護(hù)險的影響力
通過電視、報(bào)紙等新聞媒體，通過進(jìn)社區(qū)、到企業(yè)、入家庭等多種方式宣傳，讓社會了解長期護(hù)理保險，促進(jìn)其在社會保險基金的監(jiān)督下，以社會商業(yè)保險的要求規(guī)劃建設(shè)。實(shí)行長護(hù)險重要目的，提高失能人員家庭支付能力，保障其生活水平，達(dá)不到此目的，改革就不算成功。推行長期護(hù)理保險，就是要讓群眾共享改革獲得感、幸福感，將失能人員的照護(hù)水平和照護(hù)質(zhì)量做到更大程度的提升。
4.2多方位籌集資金，提高長護(hù)險標(biāo)準(zhǔn)
一方面要進(jìn)一步完善籌資渠道和適當(dāng)增加財(cái)政貼資標(biāo)準(zhǔn);另一方面要制定優(yōu)惠政策，吸引社會資金，鼓勵社會組織的廣泛參與，以便做到彌補(bǔ)政府缺位，提防市場失靈所帶來的服務(wù)風(fēng)險，充分調(diào)動全社會參與積極性[2]。提高社會參與度，拓展籌資渠道，提升長護(hù)險服務(wù)能力，重點(diǎn)增加重度失能病人的照護(hù)時間，根據(jù)居家照護(hù)要求適當(dāng)調(diào)整護(hù)理時間，保證重癥病人的服務(wù)時間?？紤]給予因合理需求而必須雇傭護(hù)工的重度失能家庭適當(dāng)經(jīng)濟(jì)補(bǔ)貼。
4.3加強(qiáng)人員培養(yǎng)，提高專業(yè)化水平
充分發(fā)揮社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)體系的協(xié)同提升作用，對現(xiàn)有護(hù)理人員開展專業(yè)系統(tǒng)培訓(xùn)，是當(dāng)前迫切需要采取的措施;要增加照護(hù)人員中的醫(yī)護(hù)專業(yè)人員數(shù)量和比例，提升專業(yè)人員素質(zhì)。國家建立長護(hù)險人員培養(yǎng)激勵機(jī)制，鼓勵醫(yī)護(hù)機(jī)構(gòu)與科研院所合作，培養(yǎng)適合長護(hù)險的人才隊(duì)伍，為長護(hù)險的順利開展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
護(hù)理調(diào)研報(bào)告感想篇十二
對護(hù)士的工作也有一些了解。才知道做好一名優(yōu)秀的護(hù)士是不容易的。
護(hù)士的責(zé)任心和精湛的技術(shù)還有與人溝通都是很重要的。我覺得我還是很有責(zé)任心的，對自己的技術(shù)也有信心，就是不怎么會與別人溝通，這個還是有些擔(dān)心的，我也只能盡力做好我能做的。
護(hù)理調(diào)研報(bào)告感想篇十三
;
【篇一：調(diào)研心得體會】
篇一：調(diào)研心得體會
調(diào)研心得體會
前前后后差不多進(jìn)行了大半個學(xué)期的調(diào)研活動，調(diào)研對象也是幾經(jīng)
更改，從
開始的無從下手到后來的幾經(jīng)易題，到最后展示出成品?？梢哉f這
是迄今我們做過的戰(zhàn)線最長的一次調(diào)研。無論說調(diào)研獲得的評價是
賽的時候，經(jīng)常就是三五天完成一份方案，但
是這次耗時，對于我們自己來說是一個小記錄了。記得劉老師上課
商務(wù)聯(lián)系到一
起，那么這就將選題限制了。我們平時關(guān)注的內(nèi)容可以海闊天空，
但是是不是真的就值得去專業(yè)的（暫且認(rèn)為我們是專業(yè)的預(yù)備役）
研究呢，這個問題就值得商榷了。
這就涉及到了平時的關(guān)注點(diǎn)、興趣點(diǎn)、以為關(guān)注的行為方式。我們
習(xí)慣性打
總言之，我們?nèi)狈I(yè)的眼光去發(fā)現(xiàn)、分析、評價事物的能力。這
是調(diào)研活
動完全沒有開始的時候我們的狀態(tài)?，F(xiàn)在，多少已經(jīng)知道一點(diǎn)了，
至少是“師傅領(lǐng)進(jìn)門”了，以后怎么在專業(yè)技能上去完善就要看自己
怎么對待了。
整個過程中還學(xué)到了很多，最主要是專業(yè)的意識覺醒了。
調(diào)研活動完成了，有種如釋重負(fù)的感覺，因?yàn)榧m結(jié)的過程終于完成了；有種
恍然的感覺，原來曾經(jīng)的自己那么無知；有種意猶未盡的感覺，真
的就這個主題一直做下去，又會有怎樣的問題與收獲？
會有什么問題與收獲？不知道。只有一路再做下去，務(wù)實(shí)專業(yè)地做
下去！篇二：調(diào)研報(bào)告心得
交通調(diào)查報(bào)告心得體會
兩個月的調(diào)研活動在我們小組成員的辛苦努力下取得圓滿結(jié)束。感
受很深，實(shí)踐活動內(nèi)容的感悟讓我難以忘懷。我大致總結(jié)為一下幾點(diǎn)：
第一，這次調(diào)研活動讓我親身體會到團(tuán)隊(duì)合作的巨大作用，個人的
能力畢竟有限，難有以團(tuán)隊(duì)形式進(jìn)行配合的事半功倍。我們這次活
動前期以團(tuán)隊(duì)形式開展，每次問卷調(diào)查都分工明確，有采訪的，記
應(yīng)團(tuán)隊(duì)的能力。認(rèn)識到了團(tuán)隊(duì)和協(xié)作精神的巨大潛力和作用。在這
之前，雖然在書本上多次看到過這個詞語，老師在課堂上也多次強(qiáng)
耐心地傾聽他人的意見，合理地吸納他人的想法，還有一點(diǎn)是絕不
能忽略的:相信小組成員，建立雙方的互信。
同時，通過這次調(diào)研活動我們深入了解了交通信號燈運(yùn)行的原理以
及深化了我們道路交通知識框架，這次問卷面向廣大群眾，通過對
合肥市車流量較大的道路的實(shí)證調(diào)研，以及建立信號燈變換時間和
交通擁堵時間模型分析，把大城市擁堵問題歸結(jié)到兩大方面，總結(jié)
出交通擁堵問題的根源是“車多燈緩”的城市交通管理現(xiàn)狀，從而呼
吁相關(guān)交通規(guī)劃、設(shè)計(jì)、管理部門重視對城市“綠波帶”的設(shè)置?；?BR> 想起問卷調(diào)查開展那天，無處不體現(xiàn)我們團(tuán)隊(duì)三人的力量和團(tuán)結(jié)。
時糾正不得體的地方，
在調(diào)查中學(xué)會大膽的說，自信的說。同時我們充分意識到了知識的
不足，眼界的有限。在本次調(diào)查中，本有很多的想法，但由于我們
的學(xué)識水平有限，不得不放棄。比如，我們小組原打算利用spss來
知識，以增長自己的見識和眼力，擴(kuò)大自己的能力范圍。
幫助的主題，才能雙贏，也不算白費(fèi)力氣。還有要有可操作性，沒
有可操作性，或者可操作性低的話，那么就真的會舉步維艱了。我
覺得的最重要的一點(diǎn)是學(xué)會了不同的思考方式。由于每個人的生活
經(jīng)歷不同，遇到過的情況不同，受到的教育不同，特別是思考角度
的不同，很自然對事物的看法也很難一樣。這次通過與小組成員的
的片面性、主觀性、隨意性。第五，做事要有計(jì)劃，我們開展調(diào)研
活動之前列出我們有多少時間，我們打算用多少時間，我們有那些
事是要做的，是可以做的。這次調(diào)查實(shí)踐，還有一個深刻的體會:只
有不斷地學(xué)習(xí)和深刻地思考，才能找到智慧的源泉;讀死書是沒用的，要把理論和實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)以致用。
這是我們第一次接觸和參與交通調(diào)查，并在本次活動中與小組成員
共同擔(dān)負(fù)起調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)、分工負(fù)責(zé)了自己的50份調(diào)查問卷的發(fā)
放和回收、與小組成員共同承擔(dān)了調(diào)查問卷的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析以及
調(diào)查報(bào)告的撰寫，最后還完成了對成稿的修改和完善工作。我覺得
對自己是一個巨大的挑戰(zhàn)和莫大的激勵鍛煉。調(diào)研報(bào)告活動盡我們
最大努力去把它做好，它不僅為我們今后社會實(shí)踐奠定基礎(chǔ)，而且
我們每個人還將以本次實(shí)踐為點(diǎn)，多多總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與不足，為以后實(shí)
踐創(chuàng)造更多機(jī)會，使自己從中受益，早日成為一名優(yōu)秀大學(xué)生，成
為一個對國家，對社會有用的人才，實(shí)現(xiàn)自身價值。
這短暫而又充實(shí)的調(diào)研活動，我認(rèn)為對我走向社會起到了一個橋梁
知識是我一生中的一筆寶貴財(cái)富。這次調(diào)研也讓我深刻了解到，和
團(tuán)體保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人
的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最基本的問題。對
于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學(xué)習(xí)的東西很多，實(shí)
踐是學(xué)生接觸社會，了解社會，服務(wù)社會，運(yùn)用所學(xué)知識實(shí)踐自我
的最好途徑。親身實(shí)踐，而不是閉門造車。實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再
到理論的飛躍。增強(qiáng)了認(rèn)識問題，分析問題，解決問題的能力。為
認(rèn)識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎(chǔ)。同時還需我們
在以后的學(xué)習(xí)中用知識武裝自己，用書本充實(shí)自己，為以后服務(wù)社
會打下更堅(jiān)固的基礎(chǔ)。
“艱辛知人生，實(shí)踐長才干”。
通過這次的的社會實(shí)踐活動，我們逐步了解了社會，開闊了視野，
增長了才干，并在社會實(shí)踐活動中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己
的不足，對自身價值能夠進(jìn)行客觀評價。這在無形中使我們對自己
的未來有一個正確的定位，增強(qiáng)了自身努力學(xué)習(xí)知識并將之與社會
相結(jié)合的信心和毅力。對于即將走上社會的大學(xué)生們，更應(yīng)該提早
走進(jìn)社會、認(rèn)識社會、適應(yīng)社會。大學(xué)生社會調(diào)研實(shí)踐活動是大學(xué)
生磨練品格、增長才干、實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的重要舞臺。在這里我們真
正的鍛煉了自己，為以后踏入社會做了更好的鋪墊，以后如果有機(jī)會，我會更加積極的參加這樣的活動。
“從群眾中來，到群眾中去”。
在本次的社會實(shí)踐中我們還同諸多群眾談心交流，思想碰撞出了新
認(rèn)識到只有到實(shí)踐中去、到基層去，把個人的命運(yùn)同社會、同國家
的命運(yùn)的發(fā)展聯(lián)系起來，才是大學(xué)生成長成才的正確之路。
對我們的幫助享用一生。作為一個21世紀(jì)的大學(xué)生，社會實(shí)踐是引
導(dǎo)我們走出校門、步入社會、并投身社會的良好形式;我們要抓住培
獻(xiàn)一份自己的力量。篇三：調(diào)查報(bào)告心得體會
為期兩天的社會調(diào)查終于結(jié)束了，關(guān)于對華碩筆記本電腦消費(fèi)購買
行為的調(diào)查，雖然它的時間很短，但我很匆忙，很辛苦，但是她是
我初步了解到了筆記本電腦的一些知識，讓我知道了怎么與他人進(jìn)
行交流與溝通。經(jīng)過這次社會調(diào)查，我真的受益很多，看著我們準(zhǔn)
備好的調(diào)查問卷唄全部填完，也多少有些成就感。
通過這次問卷，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：首先，問卷的制定要有針
對性，問題的設(shè)置要便于被訪者接受。同時，要采用詢問的方式，
他答，我記錄。然后，問卷時要熱情客氣，問卷后要表示感謝。最
后就是問卷的整理工作，數(shù)據(jù)要準(zhǔn)確，客觀做出分析，評估。最后，
我想說的的就是，我們已經(jīng)是大學(xué)生了，從某種程度上來說，大學(xué)
相結(jié)合，多接觸社會上實(shí)際的東西，而不能停留在自我的，純粹的
理論中，盡可能拓展自己的知識面，為以后自己真正的邁向社會做
好準(zhǔn)備，才不會被這競爭激烈的社會所淘汰!
關(guān)于大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)依賴性社會調(diào)查的心得體會
暑假期間，我把問卷帶回了家里，打算利用這個假期在我們市里面
幾所高校里面做一些調(diào)查。正好我也有一些初中、高中同學(xué)也在市
里面上大學(xué)，有些事情可以找他們幫一下忙。
我們學(xué)校一放假我就趕著回了家，休息了一天然后就開始聯(lián)系以前
的一些同學(xué)，正好他們沒什么事，也不忙著回家，所以都還在學(xué)校。于是我就和他們約好了，說第二天去找他們，就這樣開始了我的工作。
第二天，我起了一個大早，抱著那一大疊問卷來到了市里面的一所
大學(xué)。然后找到了一個高中的同學(xué)，他把我?guī)нM(jìn)了他們學(xué)校，先去
了他們寢休息了一會，他的幾個同學(xué)也在，也都還沒回家，我把我
該怎么做。我也一一給他們解釋。休息好了我就開始了調(diào)查工作，
那個同學(xué)也愿意幫我忙，他說反正也沒有事情做，閑著無聊，我也
以很快把調(diào)查問卷做完，沒想到遇到了不少尷尬的事情。
前幾份問卷做得還挺順利的，我以為萬事大吉了，沒想到高興得太
了30多張問卷，但還剩下10多張。
接下來的一天里，我又去了另一所大學(xué)，做完了剩下的問卷，所遇
到的情況也和第一天差不多。但感覺好多了，畢竟經(jīng)歷過一次了，
第二次也就沒有什么了。
在選代表性題目來進(jìn)行數(shù)據(jù)分析時，我們組員發(fā)生過爭執(zhí)，但最終
我們通過舉手投票方式確定下了5個代表性題目。
在進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)時，在對運(yùn)用什么軟件時也進(jìn)行了小小的討論，但
們還是選擇了exel。用它將我們統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)理整出來。然后對數(shù)據(jù)
進(jìn)行分析總結(jié)。
總的說來，在我們所做的工作中遇到過困難，遇到過尷尬的事情，
東西，如交際溝通的能力，團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力等方方面面?？傊?，這
是一次意義非凡的一次考驗(yàn)。
學(xué)號：08380430姓名：袁宗培
【篇二：調(diào)查報(bào)告心得】
為期兩天的社會調(diào)查終于結(jié)束了，關(guān)于對華碩筆記本電腦消費(fèi)購買
行為的調(diào)查，雖然它的時
間很短，但我很匆忙，很辛苦，但是她是我初步了解到了筆記本電
腦的一些知識，讓我知道
查問卷唄全部填完，也多少有些成就感。調(diào)查的時候，我們也為之
做了很多準(zhǔn)備工作，用什么方法調(diào)查我們討論了很久，最終確
定用問卷調(diào)查，小組開會分工各自的任務(wù)，準(zhǔn)備問卷，查找相關(guān)的
資料，還找來了有過問卷
調(diào)查經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)給我們講解，現(xiàn)在雖然很有成就感，可是那天感覺
大不相同呀！那天，我們
帶著準(zhǔn)備好的問卷來到了百腦匯的三大出口。開始的時候有些人以
為我們是屬于商業(yè)行為，
時間為借口拒絕了我們。我個人覺得，接受問卷不會話費(fèi)你2分鐘
的時間，為什么不愿意給
對性，問題的設(shè)置要
謝。最后就是問卷的整理工作，數(shù)據(jù)要準(zhǔn)確，客觀做出分析，評估。最后，我想說
的的就是，我們已經(jīng)是大學(xué)生了，從某種程度上來說，大學(xué)就是半
個社會，我們要學(xué)會如何
與他人之間的交流與溝通。重要的是，我們在大學(xué)學(xué)到知識同時，
要學(xué)會“學(xué)以致用”。將理
拓展自己的知識面，為以后自己真正的邁向社會做好準(zhǔn)備，才不會
被這競爭激烈的社會所淘
汰! 關(guān)于大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)依賴性社會調(diào)查的心得體會暑假期間，我把
問卷帶回了家里，打算利用這個假期在我們市里面幾所高校里面做
一些
調(diào)查。正好我也有一些初中、高中同學(xué)也在市里面上大學(xué)，有些事
情可以找他們幫一下忙。我們學(xué)校一放假我就趕著回了家，休息了
一天然后就開始聯(lián)系以前的一些同學(xué)，正好他
們沒什么事，也不忙著回家，所以都還在學(xué)校。于是我就和他們約
好了，說第二天去找他們，就這樣開始了我的工作。第二天，我起
了一個大早，抱著那一大疊問卷來到了市里面的一所大學(xué)。然后找
到了一
每人幫著填了一張問卷。他們做得很認(rèn)真，不懂的時候還問我該怎
么做。我也一一給他們解
釋。
休息好了我就開始了調(diào)查工作，那個同學(xué)也愿意幫我忙，他說反正
也沒有事情做，閑著
無聊，我也答應(yīng)了。我們來到校園里，雖然放假了但還有些同學(xué)沒
有立即回家，有的是留校，
有的是車票買遲了點(diǎn)。我心里暗暗高興，以為人多可以很快把調(diào)查
問卷做完，沒想到遇到了
不少尷尬的事情。
前幾份問卷做得還挺順利的，我以為萬事大吉了，沒想到高興得太
早了，接下來十多個
同學(xué)都以有事推脫掉了，有的是帶有一絲歉意，有的是不屑一顧的
眼神，有甚至是一句話也
我打氣，叫我不要?dú)怵H，我也最終堅(jiān)持了下來，中午休息了一下，
下午繼續(xù)做剩下的，最終
做完了30多張問卷，但還剩下10多張。接下來的一天里，我又
去了另一所大學(xué)，做完了剩下的問卷，所遇到的情況也和第一天
最終我們通過舉手投票方式確定下了5個代表性題目。
在進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)時，在對運(yùn)用什么軟件時也進(jìn)行了小小的討論，但
后來還是運(yùn)用了exel，
因?yàn)橄鄬Χ詫@個軟件我們都要熟悉一些，而其他軟件不但平時
沒用過就連聽也沒聽說過。
所以為了方便，我們還是選擇了exel。用它將我們統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)理整
出來。然后對數(shù)據(jù)進(jìn)行分
析總結(jié)。
總的說來，在我們所做的工作中遇到過困難，遇到過尷尬的事情，
但我們都一一克服了，
在當(dāng)中學(xué)到了許多東西，如交際溝通的能力，團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力等方
方面面。總之，這是一次
意義非凡的一次考驗(yàn)。學(xué)號：08380430姓名：袁宗培篇二：調(diào)
研報(bào)告心得
交通調(diào)查報(bào)告心得體會兩個月的調(diào)研活動在我們小組成員的辛苦努
力下取得圓滿結(jié)束。感受很深，實(shí)踐活動內(nèi)
容的感悟讓我難以忘懷。我大致總結(jié)為一下幾點(diǎn)：第一，這次調(diào)研
活動讓我親身體會到團(tuán)隊(duì)合作的巨大作用，個人的能力畢竟有限，
難有
明確，有采訪的，記錄的，拍照的。大家密切配合，使調(diào)查活動能成功的完成并趨于完善。
心。
第三，我們自身口才得到提高，在和行人交談中注意語境和口氣，及時糾正不得體的地
方，在調(diào)查中學(xué)會大膽的說，自信的說。同時我們充分意識到了知識的不足，眼界的有限。
在本次調(diào)查中，本有很多的想法，但由于我們的學(xué)識水平有限，不
得不放棄。比如，我們小
眼力，擴(kuò)大自己的能力范圍。第四，這次調(diào)研活動讓我們認(rèn)識到選
題很重要。經(jīng)過這次調(diào)研活動，我覺得做調(diào)研一定
要做一些有實(shí)際意義的課題，對調(diào)研對象有一定幫助的主題，才能
雙贏，也不算白費(fèi)力氣。
還有要有可操作性，沒有可操作性，或者可操作性低的話，那么就
真的會舉步維艱了。我覺
得的最重要的一點(diǎn)是學(xué)會了不同的思考方式。由于每個人的生活經(jīng)
歷不同，遇到過的情況不
同，受到的教育不同，特別是思考角度的不同，很自然對事物的看
法也很難一樣。這次通過
與小組成員的交流，甚至包括爭吵，領(lǐng)略到了不同的思維方式帶給
我們的全新感覺：對事物
的認(rèn)識更加全面、客觀、科學(xué)，不像以前那樣帶有很大的片面性、
主觀性、隨意性。第五，
做事要有計(jì)劃，我們開展調(diào)研活動之前列出我們有多少時間，我們
打算用多少時間，我們有
地思考，才能找到智慧的源泉;讀死書是沒用的，要把理論和實(shí)踐相
結(jié)合，學(xué)以致用。這是我們第一次接觸和參與交通調(diào)查，并在本次
活動中與小組成員共同擔(dān)負(fù)起調(diào)查問卷
數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析以及調(diào)查報(bào)告的撰寫，最后還完成了對成稿的修改
和完善工作。我覺得對自
己是一個巨大的挑戰(zhàn)和莫大的激勵鍛煉。調(diào)研報(bào)告活動盡我們最大
努力去把它做好，它不僅
積極的參加這樣的活動。
“從群眾中來，到群眾中去”。在本次的社會實(shí)踐中我們還同諸多群
眾談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學(xué)到了
涵義，認(rèn)識到只有到實(shí)踐中去、到基層去，把個人的命運(yùn)同社會、
同國家的命運(yùn)的發(fā)展聯(lián)系
起來，才是大學(xué)生成長成才的正確之路。這次實(shí)踐活動，豐富了我
們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力，使我們通過這次
學(xué)生，社會實(shí)踐是引導(dǎo)我們走出校門、步入社會、并投身社會的良
好形式;我們要抓住培養(yǎng)鍛
想，明確自己的目標(biāo)，為祖國的發(fā)展貢獻(xiàn)一份自己的力量。篇三：
社會實(shí)踐調(diào)查心得體會社會實(shí)踐調(diào)查心得體會通過這幾周的社會
實(shí)踐調(diào)查，自己從現(xiàn)實(shí)生活中切身感受到和學(xué)習(xí)到很多東西，覺得
自
己又有了新的成長和認(rèn)知。完成一項(xiàng)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告，特別是需要團(tuán)
隊(duì)合作的實(shí)踐作業(yè)，選好隊(duì)員是至關(guān)重要的，這
些隊(duì)員需要的一項(xiàng)最重要素質(zhì)就是對于實(shí)踐活動積極主動，愿意承
擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任和義務(wù)。我
怨的時候，我覺得自己特別幸運(yùn)。所以這也讓我知道，以后在小組
中千萬不能懈怠，也不能
讓別人的消極情緒影響到自己?；蛟S我們只是萬千器件中一顆小小
的螺絲釘，但是也只有我
們充分發(fā)揮自己的作用力，才能讓一切有條不紊的運(yùn)行，也才彰顯
了我們的重要性和不或缺。
相反，我們就會形成一種消極心態(tài)而不再被別人所需要，就會更加
消極和自卑，從而形成一
種惡性循環(huán)。
實(shí)踐調(diào)查需要盡心做好前期準(zhǔn)備，明確實(shí)踐活動的主題和調(diào)查方式、調(diào)查內(nèi)容、組員的
任務(wù)安排等。這些都是全體組員一起商討的，當(dāng)然，在討論的過程
中存在很多分歧，我們采
取了以少服多的方法，所以大家會根據(jù)優(yōu)劣選出最好的方案。而在
組員任務(wù)分配上，我們也
是各用所長，充分利用自身資源。在做好前期準(zhǔn)備后，在這幾周的
實(shí)踐中，也出現(xiàn)了不合理
的地方，比方說修改了一些調(diào)查內(nèi)容，又在報(bào)告內(nèi)容中增添了一些
新的想法等等。實(shí)踐活動
并不是一蹴而就的，它的完成需要根據(jù)實(shí)際進(jìn)行反復(fù)的修改，這都
需要我們的耐心和互相支
持遷就。在這次實(shí)踐活動中，我?guī)拓?fù)責(zé)分發(fā)問卷的同學(xué)分發(fā)問卷。
我發(fā)現(xiàn)并不是所有的人都有時
間或愿意幫我們做問卷，起初有些心灰意冷，其實(shí)換個立場也可以
充分理解。所以，我們?yōu)?BR> 了讓大家愿意幫助我們，與他們耐心溝通，并一邊又一邊的說明我
們的意圖，一邊一邊的微
笑謝謝。其實(shí)，這讓我們知道，我們不能把事情強(qiáng)加到別人身上，
而是用我們自己的努力去
讓任務(wù)完成的很好，讓自己很滿意。我們已經(jīng)是大學(xué)生了，從某個
程度說，大學(xué)就是半個社
們的課本知識更重要的一項(xiàng)基本技能。而掌握好這項(xiàng)技能技能需要
我們豐富的知識和閱歷。
這就要要求我們理論與實(shí)踐相結(jié)合，多接觸社會上的東西，而不能
停留在純粹的理論中。盡
可能的拓張自己的知識，為以后邁入社會做好準(zhǔn)備。這次社會實(shí)踐
活動也豐富了我們的日常生活，讓我們覺的有了不同以往只是學(xué)習(xí)
和上網(wǎng)
的新的感受，體會到了理論結(jié)合實(shí)踐的一種現(xiàn)實(shí)感，都覺得課本知
識也不是那么刻板，其實(shí)
也可以用很多方式來實(shí)現(xiàn)它們的實(shí)際意義。增強(qiáng)了我們學(xué)習(xí)知識的
信心和動力。篇四：調(diào)查
報(bào)告總結(jié)
調(diào)查方法：抽樣調(diào)查
一．調(diào)查目的
本次市場調(diào)查的目的是為重慶財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院學(xué)生關(guān)于晚上在校飲食情況問題提供市場分
畫的選項(xiàng)都不是太清楚.然后對于問卷方面有的選項(xiàng)還不是很徹底，有些問題同學(xué)都不好回答！
調(diào)查時間大概在1個小時以內(nèi)，在寢室也作了了調(diào)查。
二.調(diào)查問卷分析
本次一下問卷是100份，進(jìn)行的是抽樣調(diào)查，可以顯
示出我們學(xué)校大多數(shù)同學(xué)的選擇性，以下是問卷的分析情況。
1. 你的性別是？
平衡性，所以我們在男生寢室的調(diào)查就多于女生寢室，下面是分析圖。
于加餐可能還不適應(yīng)，然后大3又要出去實(shí)習(xí)。所以數(shù)據(jù)多半是存在大二這個階段的。
律的，選擇加餐就看自己是否需要，是出現(xiàn)得那種情況。
4. 你是否有把零食代替正餐的習(xí)慣？這個一問題得設(shè)計(jì)只要看同學(xué)
們是否有健康的飲食習(xí)慣，62%的同學(xué)只是偶爾會這樣做，
可能出于多種原因也是可以理解的，也反映出我院學(xué)生做得比較樂觀。
5.你平時不加餐的原因是什么？面對這個問題，深入調(diào)查到了同學(xué)
加餐的原因。20%的同學(xué)擔(dān)心自己發(fā)胖所以控制自己加
餐，36%的同學(xué)表示沒有這個習(xí)慣，35%是選擇路程太遠(yuǎn)的這一個
因素，9%是經(jīng)濟(jì)原因。這個
數(shù)據(jù)顯示面對想要加餐的群體，那么最大的原因是路程太遠(yuǎn)，如果
這個得到改善，加餐的情
況肯定會大幅增加。
6.你選擇什么類的食品加餐？這個問題很明顯，直接可以看出選擇
充饑類的站39%，還是有36%同學(xué)會選可口類的，有
25%的同學(xué)選擇的是營養(yǎng)類。當(dāng)然加餐地點(diǎn)宿舍是占36%，因?yàn)橥?BR> 學(xué)們都比較喜歡方便一點(diǎn)。
其他題目是比較開放性，我也不做分析了。
三.總結(jié)
針對這整個任務(wù)，我們小組都還是做出了比較完善的計(jì)劃，在每一
個步驟都完成的較好，
當(dāng)然也會又不足的地方，我們小組的成員都比較的賣力?？赡軐τ?BR> 問卷設(shè)計(jì)這個方面是我們
這組最不好的地方，面對這個調(diào)查結(jié)果，我們對我們學(xué)校同學(xué)加餐
情況也多少有點(diǎn)了解，既
然我們做的是抽樣調(diào)查，那么肯定不會是全面性的?？吹秸{(diào)查數(shù)據(jù)
顯示，我覺得我們同學(xué)應(yīng)
該想一想，到底是什么原因讓自己有這樣的習(xí)慣，加餐的主要原因
是不是同學(xué)晚上都睡得比
較晚，然后有的同學(xué)買著泡面是不是等到晚上玩電腦玩到深夜用來
充饑？這一系列得加餐問
得到很到的改觀，然
后我也希望我院的同學(xué)們能正確飲食，正常飲食，這樣才能讓我們
的身體好起來。然后我對
我院同學(xué)，針對我們調(diào)查的結(jié)果，給幾點(diǎn)建議：
1. 盡量選擇不加餐，因?yàn)橥砩铣粤藢λ卟缓谩?BR> 2. 加餐的同時應(yīng)該主要一下營養(yǎng)，身體是自己的，要合理搭配飲食。
查報(bào)告心得體會
暑期社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告心得體會經(jīng)歷了將近一周的社會實(shí)踐,我感慨
頗多,我們見到了社會的真實(shí)一面，實(shí)踐生活中每一
社會起到了一個橋梁
【篇三：調(diào)查報(bào)告心得體會】
為期兩天的社會調(diào)查終于結(jié)束了，關(guān)于對華碩筆記本電腦消費(fèi)購買
行為的調(diào)查，雖然它的時間很短，但我很匆忙，很辛苦，但是她是
我初步了解到了筆記本電腦的一些知識，讓我知道了怎么與他人進(jìn)
行交流與溝通。經(jīng)過這次社會調(diào)查，我真的受益很多，看著我們準(zhǔn)
備好的調(diào)查問卷唄全部填完，也多少有些成就感。
調(diào)查的時候，我們也為之做了很多準(zhǔn)備工作，用什么方法調(diào)查我們
討論了很久，最終確定用問卷調(diào)查，小組開會分工各自的任務(wù)，準(zhǔn)
備問卷，查找相關(guān)的資料，還找來了有過問卷調(diào)查經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)給我
們講解，現(xiàn)在雖然很有成就感，可是那天感覺大不相同呀！那天，
我們帶著準(zhǔn)備好的問卷來到了百腦匯的三大出口。開始的時候有些
拒絕了我們。我個人覺得，接受問卷不會話費(fèi)你2分鐘的時間，為
什么不愿意給我們行個方便呢？這真的讓我想事情不能太天真！尤
其是進(jìn)入社會！
通過這次問卷，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：首先，問卷的制定要有針
對性，問題的設(shè)置要便于被訪者接受。
人之間的交流與溝通。重要的是，我們在大學(xué)學(xué)到知識同時，要學(xué)
會“學(xué)以致用”。將理論與實(shí)踐相結(jié)合，多接觸社會上實(shí)際的東西，
而不能停留在自我的，純粹的理論中，盡可能拓展自己的知識面，
為以后自己真正的邁向社會做好準(zhǔn)備，才不會被這競爭激烈的社會
所淘汰!
關(guān)于大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)依賴性社會調(diào)查的心得體會
暑假期間，我把問卷帶回了家里，打算利用這個假期在我們市里面
幾所高校里面做一些調(diào)查。正好我也有一些初中、高中同學(xué)也在市
里面上大學(xué)，有些事情可以找他們幫一下忙。
我們學(xué)校一放假我就趕著回了家，休息了一天然后就開始聯(lián)系以前
的一些同學(xué)，正好他們沒什么事，也不忙著回家，所以都還在學(xué)校。于
大學(xué)。然后找到了一個高中的同學(xué)，他把我?guī)нM(jìn)了他們學(xué)校，先去
了他們寢休息了一會，他的幾個同學(xué)也在，也都還沒回家，我把我
該怎么做。我也一一給他們解釋。
休息好了我就開始了調(diào)查工作，那個同學(xué)也愿意幫我忙，他說反正
也沒有事情做，閑著無聊，我也答應(yīng)了。我們來到校園里，雖然放
遇到了不少尷尬的事情。
前幾份問卷做得還挺順利的，我以為萬事大吉了，沒想到高興得太
護(hù)理調(diào)研報(bào)告感想篇十四
摘要隨著我國人口老齡化的加劇，老年人長期照護(hù)壓力不斷增大。在此背景下，“長期護(hù)理保險”政策應(yīng)運(yùn)而生。本團(tuán)隊(duì)通過對承德市長期護(hù)理保險試點(diǎn)的實(shí)施現(xiàn)況進(jìn)行調(diào)查發(fā)現(xiàn)，養(yǎng)老機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人、入住老人及其家屬對此政策普遍認(rèn)可，享受其政策的老人長期生活護(hù)理負(fù)擔(dān)降低，其現(xiàn)實(shí)意義重大，但在實(shí)施過程中仍存在某些問題，需不斷完善。
關(guān)鍵詞長期護(hù)理保險實(shí)施現(xiàn)況調(diào)查分析
中圖分類號：f842.6文獻(xiàn)標(biāo)識碼：a
1承德地區(qū)長期護(hù)理保險制度的實(shí)施現(xiàn)況
1.1實(shí)施政策
自2017年7月起，承德市成為河北省首個長期護(hù)理保險政策試行地。長期護(hù)理保險覆蓋的范圍主要是承德市城鎮(zhèn)職工醫(yī)保參保人員，約19萬人。長期護(hù)理保險的總籌資為參保人員(含退休工人)上年度全部工資的0.4%，主要是通過優(yōu)化員工醫(yī)療保險統(tǒng)賬結(jié)構(gòu)、劃轉(zhuǎn)員工醫(yī)療保險統(tǒng)籌基金結(jié)余、政府補(bǔ)貼、個人繳費(fèi)等途徑，其中，城鎮(zhèn)職工醫(yī)療保險占0.2%，個人繳付占0.15%，政府補(bǔ)貼占0.05%。承德長期護(hù)理保險的待遇標(biāo)準(zhǔn)主要分為兩種，一種是在醫(yī)療保險定點(diǎn)的醫(yī)療機(jī)構(gòu)接受護(hù)理服務(wù)的，每床日結(jié)算固定額度為60元(每年約為2.2萬元);二是在定點(diǎn)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)、護(hù)理服務(wù)機(jī)構(gòu)接受護(hù)理服務(wù)的，每床日結(jié)算固定額度為50元(每年約為1.8萬元)。
1.2具體實(shí)踐單位
本研究對承德市4家試點(diǎn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行調(diào)查，其中1家屬于醫(yī)療機(jī)構(gòu)、1家屬于護(hù)理機(jī)構(gòu)、2家為單純的養(yǎng)老機(jī)構(gòu)。
1.2.1康復(fù)醫(yī)院
本文調(diào)研的承德市第三醫(yī)院是承德首個醫(yī)養(yǎng)結(jié)合的養(yǎng)老機(jī)構(gòu)，也是長期護(hù)理保險的首家試點(diǎn)機(jī)構(gòu)，主要接收自理、半自理、失能和全失能的老年人。現(xiàn)有床位120張，截止到2019年1月，承德市第三醫(yī)院享有長期護(hù)理保險的老人共17名。護(hù)工與老人的比例為1：7.5.老人除了能夠受到生活照顧、精神關(guān)愛服務(wù)外，還享有28項(xiàng)長期護(hù)理保險政策要求的生活護(hù)理、康復(fù)護(hù)理等服務(wù)。
1.2.2護(hù)理院
本研究調(diào)查的博愛老年護(hù)理院為民營機(jī)構(gòu)，主要接收高齡、失能老人?，F(xiàn)有床位112張，目前，護(hù)理院入住的享有長期護(hù)理保險補(bǔ)助的有6人。護(hù)工與老人的比例按照自理、半失能、失能老人劃分，總比例為1：7.老人在這里可以享受到專業(yè)的醫(yī)療護(hù)理和生活護(hù)理外，還可以享受到精神關(guān)愛等服務(wù)。
1.2.3單純的養(yǎng)老機(jī)構(gòu)
本研究調(diào)查的康寧老年公寓和田家老年公寓為單純養(yǎng)老機(jī)構(gòu)，主要接收失能、半失能及自理老人，為老人提供生活照料及基礎(chǔ)護(hù)理?？祵幚夏旯⒐灿写参?20張，在住老人67名，享受長期護(hù)理保險的老人共7名，護(hù)工與老人的比例為1：14.田家老年公寓護(hù)工與老人比例為1：8.享受長期護(hù)理保險的老人共10名。
1.3現(xiàn)實(shí)意義
在試點(diǎn)走訪中，享受長期護(hù)理保險老人表示，此項(xiàng)政策極大程度減輕了老人長期生活護(hù)理負(fù)擔(dān)，緩解了家庭經(jīng)濟(jì)壓力，不僅提高了生活護(hù)理質(zhì)量，更減輕了長期護(hù)理費(fèi)用帶來的巨大心理壓力。
2目前存在的問題
2.1缺乏統(tǒng)一的政策支持
長期以來，我國老年人的長期照護(hù)服務(wù)需求得不到滿足，與衛(wèi)生、民政、人力資源和社會保障等部門的支持不足有關(guān)。每個地區(qū)試點(diǎn)有著不同的政策執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，沒有一個較為系統(tǒng)的管理辦法來平衡地方的政策協(xié)調(diào)與執(zhí)行之間的關(guān)系。在政策實(shí)施過程中沒有綜合評估及考慮試點(diǎn)利益，致使試點(diǎn)相關(guān)工作人員積極性未被充分調(diào)動。
2.2普及度不夠廣泛
我們在深入社區(qū)了解后發(fā)現(xiàn)，一方面，許多市民對長期護(hù)理保險不了解，導(dǎo)致符合審核標(biāo)準(zhǔn)人員不能及時申報(bào);另一方面，護(hù)理人員對長期護(hù)理保險認(rèn)識不夠深入，無法為老人正確地解答疑惑及提供有效的護(hù)理措施。
2.3醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量不高
根據(jù)河北省養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)評定標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，老年人護(hù)理康復(fù)人員與自理老年人比例1：8;與半失能老人比例1：4;與失能老年人比例為1：2.本調(diào)查團(tuán)隊(duì)在走訪承德4個試點(diǎn)機(jī)構(gòu)時，發(fā)現(xiàn)目前承德大多數(shù)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)只按照老人的數(shù)量，而不是按照自理、半失能或者失能老人的人數(shù)來配備護(hù)理員。在此情況下，護(hù)理員人員配置達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，各試點(diǎn)機(jī)構(gòu)護(hù)理員配置比為1：7～14.
此外，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，護(hù)理員以農(nóng)村女性為主;由于知識水平低、年齡大、沒有受過正規(guī)培訓(xùn);同時配套設(shè)施及軟件操作繁瑣，大量護(hù)理人員不能熟練掌握相關(guān)儀器的使用，也可能會導(dǎo)致服務(wù)質(zhì)量的下降。
3對策建議
3.1完善相關(guān)政策，統(tǒng)一試行方法
政府作為長期護(hù)理保險實(shí)施的主導(dǎo)者和引領(lǐng)者，需要合理配置資源，維護(hù)制度的統(tǒng)一。同時，還需要充分調(diào)動起養(yǎng)老企業(yè)、社會團(tuán)體與個人及家庭參與長期護(hù)理保險的積極性。建議相關(guān)部門定期走訪試點(diǎn)了解相關(guān)問題，不斷完善相關(guān)政策與試行方法。
3.2加大宣傳力度實(shí)現(xiàn)全面普及
通過多渠道宣傳，使鄉(xiāng)村、城鎮(zhèn)居民樹立正確的護(hù)理保險觀，認(rèn)識到實(shí)施長期護(hù)理保險的必要性、惠民性，明確社會性長期護(hù)理保險的定位，引導(dǎo)人民群眾改變對長期護(hù)理保險的認(rèn)知誤解。
3.3優(yōu)化養(yǎng)老機(jī)構(gòu)生活照料與醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量
本調(diào)查發(fā)現(xiàn)，試點(diǎn)機(jī)構(gòu)養(yǎng)老護(hù)理員配置不高，護(hù)理員薪資待遇低、工作壓力大、本身知識水平有限、專業(yè)護(hù)理知識差。為此，本團(tuán)隊(duì)建議設(shè)立國家統(tǒng)一的資格認(rèn)證考試，建立完整的老年人長期護(hù)理體系;同時，在職業(yè)院校設(shè)立老年照護(hù)專業(yè)，以改變養(yǎng)老護(hù)理院低學(xué)歷現(xiàn)況。另外，建議政府機(jī)構(gòu)將養(yǎng)老護(hù)理員職業(yè)作為民政部門全額撥款的公益性事業(yè)單位，積極開展養(yǎng)老護(hù)理員免費(fèi)專項(xiàng)培訓(xùn)，增強(qiáng)護(hù)理員計(jì)算機(jī)和專業(yè)儀器的使用培訓(xùn)，提升護(hù)理員的服務(wù)質(zhì)量。
4結(jié)束語
長期護(hù)理保險的實(shí)施能極大程度減輕家庭負(fù)擔(dān)并提高老人生活質(zhì)量，但在試行過程中仍存在政策、宣傳、資源、技術(shù)等方面的一系列問題，仍需不斷完善。
(通訊作者：田建麗)
參考文獻(xiàn)
護(hù)理調(diào)研報(bào)告感想篇十五
【摘要】：目前,江西省進(jìn)入老齡化已經(jīng)十年,老齡化這一問題也日益突出,對政府管理能力、社會保障體系、社會和諧提出了新的挑戰(zhàn)。如何讓老年人得到足夠的照顧和關(guān)心,需要科學(xué)應(yīng)對,統(tǒng)籌安排。2015年江西省有常住人口4565.63萬人,其中有大約13.88%超過了60歲,更有9.44%的人超過了65歲,其中有約百分之十五屬于失能老人,需要接受長期的護(hù)理服務(wù)。在現(xiàn)實(shí)生活中,一般是由子女、大多數(shù)是中年人照顧失能老人。他們作為社會和家庭的頂梁柱,既要撫養(yǎng)自己的子女,又要照顧失能的父母,還必須辛苦地工作,這些因素綜合產(chǎn)生了很多問題。與此同時,老年人的健康逐漸衰退,看病難,看病貴,以及現(xiàn)有社會保險的保障覆蓋并不充足,給家庭造成了沉重的壓力的同時,也給社會帶來了負(fù)面影響。在這種背景下,江西省應(yīng)盡快建立一套合理的長期護(hù)理保險體系。基于此,筆者對介紹了江西省上饒市長期護(hù)理保險的試點(diǎn)情況,深入剖析試點(diǎn)過程中暴露出來的一些問題,同時結(jié)合江西省的實(shí)際發(fā)展情況,對江西省發(fā)展長期護(hù)理保險提出一些對策建議。本調(diào)研報(bào)告一共可以分成五個主要部分。首先,解釋了福利多元主義理論、人口轉(zhuǎn)變理論、馬斯洛需求層次理論這三個長期護(hù)理保險的相關(guān)基礎(chǔ)理論,介紹了長期護(hù)理保險。其次,從推行模式、配套政策和實(shí)施成效三個方面介紹了江西省長期護(hù)理保險的試點(diǎn)情況。再次,分析了江西省發(fā)展長期護(hù)理保險面臨的機(jī)遇,有人口加速老齡化、空巢家庭增多、專業(yè)護(hù)理的缺失和傳統(tǒng)護(hù)理帶給家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)較重等,同時也指出了江西省發(fā)展這一險種的挑戰(zhàn),既有缺少相關(guān)法律法規(guī),也有產(chǎn)品定價復(fù)雜、缺少護(hù)理資源、消費(fèi)者不了解等問題。接下來,從江西省的實(shí)際發(fā)展情況出發(fā),結(jié)合美國、日本的長護(hù)險模式以及國內(nèi)的青島市的長期護(hù)理保險試點(diǎn),總結(jié)得到美、日以及青島市長期護(hù)理保險發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),并進(jìn)行分析,得到給江西省發(fā)展長期護(hù)理保險的幾點(diǎn)啟示。最后,基于上述存在的問題提出了一些對策建議,具體對策包括:盡快建立完善的政策法規(guī)體系;資金來源多樣化;從城鎮(zhèn)職工到農(nóng)村,逐步擴(kuò)大長護(hù)險的覆蓋人群;提供護(hù)理服務(wù)和直接支付現(xiàn)金等多種給付方式供選擇。目前,江西省正處在人口老齡化的進(jìn)程中,作為社會福利的重要組成部分,江西省的長期護(hù)理保險應(yīng)當(dāng)加快腳步,充分發(fā)揮促進(jìn)社會和諧發(fā)展、保障老年人權(quán)益的作用。
護(hù)理調(diào)研報(bào)告感想篇十六
因機(jī)緣巧合，學(xué)校跟本鎮(zhèn)的一家具生產(chǎn)公司合作。雖然合作過程曲折，面臨的困難重重，但嘗試合作兩年來，收到意想不到的效果。一方面，因?yàn)橛辛诉@次合作，學(xué)校就開設(shè)了家具設(shè)計(jì)與制作專業(yè)，成為本市第一家具有獨(dú)立家具專業(yè)的學(xué)校，并被市列為現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專業(yè)。另一方面，因?yàn)檫@次合作，學(xué)生就有更多機(jī)會去企業(yè)體驗(yàn)與實(shí)習(xí)，從中學(xué)到很多學(xué)校里不能教給他們的知識和技能及處世方式等。而且，因?yàn)橛辛诉@個家具專業(yè)，想要跟我們學(xué)校合作的企業(yè)也越來越多，我們學(xué)校的辦學(xué)思路也越來越開闊。
也許是名聲在外吧!本市的家具商會通過我們合作的企業(yè)有意向跟學(xué)校在“木工機(jī)械設(shè)備”方面進(jìn)行合作，而我校也有這方面的意愿“我們想把學(xué)校打造成一所家具學(xué)校，把家具設(shè)計(jì)與制作作為核心專業(yè)，其他如機(jī)械、計(jì)算機(jī)、電子、商務(wù)等作為家具的衛(wèi)星專業(yè)來打造。
在雙方一拍即合的前提下，企業(yè)邀請我們到生產(chǎn)車間實(shí)地參觀，這樣就更有直觀的感性的認(rèn)識，就會對合作意向更加明確，合作的可能性也會加大。
今天一早帶了幾個專業(yè)老師帶著試試看的心理到現(xiàn)場參觀。雖然這個企業(yè)不是很大，但這個企業(yè)的老總給我們的印象很深。
這個企業(yè)主要是做木工機(jī)械設(shè)備的，雖然現(xiàn)在市面上有很多做木工機(jī)械設(shè)備的廠家，但這個企業(yè)的特點(diǎn)是針對家具企業(yè)的特殊要求，研發(fā)出具有針對性的、更專業(yè)的家具加工設(shè)備。讓人佩服的是這位老總很有發(fā)明家的思維，了解一般家具機(jī)械設(shè)備后對這種設(shè)備進(jìn)行改造、使之更個性化，更適合特殊要求的家具企業(yè)的加工與生產(chǎn)，所以這個企業(yè)生產(chǎn)的機(jī)械設(shè)備可以說是供不應(yīng)求，有很多家具制作企業(yè)都上門尋求適合他們的機(jī)械設(shè)備。
與企業(yè)和商會人員打交道，讓我們的思路更開闊，讓我們了解到現(xiàn)在企業(yè)需要什么樣的人才，更讓我們知道如何去教育我們的學(xué)生，如何轉(zhuǎn)變我們老師的觀念。只有老師的教育觀念轉(zhuǎn)變了，我們教育出來的學(xué)生才能更適合社會的需求，我們的學(xué)生才更快地讓自己從學(xué)生轉(zhuǎn)變成職業(yè)人。
現(xiàn)在無論是學(xué)校還是社會，都是對現(xiàn)代年輕人有統(tǒng)一的詬病，認(rèn)為他們的技術(shù)性不強(qiáng)，專業(yè)性不強(qiáng)，沒有吃苦耐勞的精神，沒有擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任心，都只想找一份環(huán)境優(yōu)越、工資一般的工作，而不愿意潛下心來好好地研究技術(shù)，拿一份高工資但環(huán)境不那么好的工作。
從這幾年的頂崗實(shí)習(xí)就看出，現(xiàn)在學(xué)生的紀(jì)律觀念不強(qiáng)，沒有吃苦精神，而家長也因?yàn)橹挥幸粌蓚€小孩，就會處處護(hù)著自己的小孩子，不想讓他們吃點(diǎn)苦、受點(diǎn)罪。有時，學(xué)校好不容易幫學(xué)生聯(lián)系到了比較好的企業(yè)去實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，讓他們在實(shí)際的車間去鍛煉學(xué)習(xí)，但學(xué)生、家長都不領(lǐng)情，不愿意到那些企業(yè)去鍛煉。有的學(xué)生迫于無奈去到企業(yè)實(shí)習(xí)了，也是身在曹營，心在漢，動不動就請假，動不動就因?yàn)槔L的一句話而無故曠工，使得企業(yè)的生產(chǎn)很被動。所以很多企業(yè)不愿意接收這樣的實(shí)習(xí)生，一方面沒有什么生產(chǎn)效益，另一方面實(shí)習(xí)學(xué)生還有很多麻煩事要處理。
我們學(xué)校真的要反思，如何更有效地教育學(xué)生?雖然我們也每天跟學(xué)生講要有吃苦精神，要有擔(dān)當(dāng)，以至于學(xué)生自己口頭都能把這些說得頭頭是道，但落實(shí)到行動時卻變成了“矮子”。也許是因?yàn)槲覀兤綍r的教育形式太多，學(xué)生們已經(jīng)見怪不怪了吧。所以我們平時的思想教育要多注重實(shí)際的效果，而不是急功近利地注重形式。
這次實(shí)地參觀對企業(yè)有了更深的了解，也更深刻地感受到昨天看到的一句話“中午要多和其他人一起吃飯”，因?yàn)槌燥埩奶斓姆諊容^輕松，就會有更多的思想碰撞，也會有更多的思路和想法。
認(rèn)識不同的人，就會學(xué)到不同的思想，就會激發(fā)自己有更高的要求。
護(hù)理調(diào)研報(bào)告感想篇一
2020年是不平凡的一年,護(hù)理部緊緊圍繞質(zhì)量、安全、服務(wù)的宗旨，繼續(xù)引申醫(yī)院管理年活動,進(jìn)一步完善各項(xiàng)規(guī)章制度,改進(jìn)服務(wù)流程,改善住院環(huán)境,把追求社會效益,維護(hù)群眾利益,構(gòu)建和諧護(hù)患關(guān)系放在第一位，加強(qiáng)護(hù)理質(zhì)量控制，加大護(hù)理監(jiān)督力度，重視護(hù)理骨干的培養(yǎng)，優(yōu)化護(hù)理隊(duì)伍，強(qiáng)化三基三嚴(yán)訓(xùn)練，狠抓業(yè)務(wù)管理，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)外塑形象創(chuàng)造性地開展工作。
一年來,在院領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)關(guān)心支持下，在各科室的密切配合下，圓滿完成各項(xiàng)工作，現(xiàn)將全年護(hù)理工作做如下總結(jié)：
一、強(qiáng)化法律意識,嚴(yán)格制度落實(shí),保障護(hù)理安全
1、增強(qiáng)護(hù)理人員的法律意識、證據(jù)意識、防范風(fēng)險意識，新的《護(hù)士條例》頒布后，及時組織全員護(hù)士進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)及解讀,5月份選派專人(護(hù)理部急診室2人)參加衛(wèi)生部在省廳組織的條例培訓(xùn)，使護(hù)理人員進(jìn)一步了解了自己的權(quán)力和義務(wù)，為更好地履行職責(zé)，依法行醫(yī)，提供了依據(jù),做到知法守法，更好地應(yīng)用法律武器維護(hù)自身及他人利益，目前全院護(hù)士持證上崗率達(dá)100%。
3、在醫(yī)院組織的醫(yī)療質(zhì)量百日安全整治活動中，制定安全目標(biāo)及考核細(xì)則，嚴(yán)格落實(shí)，層層簽訂護(hù)理安全責(zé)任書，責(zé)任到人，更進(jìn)一步增強(qiáng)了大家的法律意識、安全意任意識。
二、強(qiáng)化管理，提升護(hù)理質(zhì)量
1、加強(qiáng)護(hù)理管理隊(duì)伍建設(shè)，努力提高護(hù)理管理水平，充分發(fā)揮護(hù)士長的主觀能動性，鼓勵年輕護(hù)士長開拓思維，勇于創(chuàng)新，做到科科管理有特色.各科根據(jù)自己的特色，制定了長期醫(yī)囑治療、處置、執(zhí)行明細(xì)表，設(shè)計(jì)了化驗(yàn)單收送交接表格，責(zé)任護(hù)士建立起隨身攜帶記錄本，在觀察、治療和溝通時，隨時發(fā)現(xiàn)問題做記錄，使書寫病例既避開治療高峰期，又能保證文書記錄的真實(shí)、客觀、準(zhǔn)確性，保證了護(hù)理工作的有序無誤。
2、強(qiáng)化護(hù)士長的管理意識堅(jiān)持護(hù)士長例會和護(hù)士長夜查房制，將年計(jì)劃、月重點(diǎn)、周安排及時安排部署，組織實(shí)施，今年在以往護(hù)士長常規(guī)夜查房基礎(chǔ)上制定"一日查房一重點(diǎn)"，做到重點(diǎn)突出，督促有力，加大了例會精神的貫徹執(zhí)行力度，有效提高了護(hù)理質(zhì)量，確保了護(hù)理安全。加大了對護(hù)士長目標(biāo)管理的考核，明確護(hù)士長工作流程及考核標(biāo)準(zhǔn)，確立其在科室質(zhì)量管理中的關(guān)鍵作用，有效提高了護(hù)士長預(yù)測—控制—改進(jìn)工作的能力，同時悉心指導(dǎo)新上任護(hù)士長工作，幫助她們在較短的時間內(nèi)承擔(dān)起科室的護(hù)理管理工作，護(hù)理部深入科室督促引導(dǎo)護(hù)士長合理安排每日工作，制堅(jiān)持一日四查房，重點(diǎn)對新入院、手術(shù)前后和危重及生活不能自理、有發(fā)生醫(yī)療糾紛潛在危險的病人，進(jìn)行督導(dǎo)檢查，掌握護(hù)理工作落實(shí)到位情況，加強(qiáng)環(huán)節(jié)質(zhì)量控制，減少了護(hù)理缺陷的發(fā)生。
3、加強(qiáng)護(hù)理人力資源管理護(hù)理人力資源管理實(shí)行全院一盤棋，護(hù)理部圍繞“挖掘員工潛能、發(fā)揮最高效能、創(chuàng)造最大價值”的管理理念，科學(xué)合理調(diào)配人力資源。工作上嚴(yán)要求,生活上細(xì)照顧，實(shí)施人性化管理，指導(dǎo)科室彈性排班，加強(qiáng)節(jié)假日、休息日、中午及夜間值班期間，繁忙、易疲勞時間的護(hù)理人力配備，排班做到新老搭配,相互協(xié)作兼顧人員素質(zhì)和技術(shù)水平高低的合理分配，發(fā)揮其互補(bǔ)性，對一些家庭有特殊情況，健康狀況差，待產(chǎn)和哺乳期的年輕護(hù)士，班次上給于照顧，使她們能工作家庭兩不誤。充分調(diào)動護(hù)士的積極性和主觀能動性，創(chuàng)造工作的和諧氛圍，增強(qiáng)了管理效能，有效提高了護(hù)理群體質(zhì)量。面對上半年我院外科病人居多不下，下半年內(nèi)科病人持續(xù)增加，護(hù)理人員緊缺的狀況，護(hù)理部統(tǒng)籌調(diào)配護(hù)理人員10余次,使有限的人力資源得到優(yōu)化組合，滿足了臨床工作需要，確保了護(hù)理安全。
4、強(qiáng)化護(hù)士長開源節(jié)流的管理理念今年美國的金融危機(jī)已波及到中國，醫(yī)院不可避免地受到?jīng)_擊，護(hù)理部要求護(hù)士長開拓思維，創(chuàng)新理念，開源節(jié)流，樹立安全責(zé)任和危機(jī)意識，尋求科室發(fā)展之路，團(tuán)結(jié)一心，共度難關(guān)。
三、健全完善各項(xiàng)規(guī)章制度，保證護(hù)理環(huán)節(jié)質(zhì)量本年度重新制定完善了重點(diǎn)環(huán)節(jié)護(hù)理管理程序既應(yīng)急流程，科室下發(fā)了病人安全10大目標(biāo)，組織全院護(hù)理人員學(xué)習(xí)，保證了護(hù)理人員有章可循。
1、制定了防范住院患者跌倒制度及各類導(dǎo)管防脫落制度。
2、完善了查對制度打破了以往重形式輕落實(shí)的弊端,重新設(shè)計(jì)了新的醫(yī)囑查對登記表,嚴(yán)格一日三查二簽字一審核，有效杜絕了醫(yī)囑轉(zhuǎn)錄、執(zhí)行過程中的疏漏，護(hù)理部用了兩周時間進(jìn)行檢查落實(shí)。強(qiáng)化了環(huán)節(jié)質(zhì)量。提高了護(hù)理質(zhì)量。
3、完善了各環(huán)節(jié)交接質(zhì)量，設(shè)計(jì)了院前急救與急診室、急診室與病房、手術(shù)室與科室、產(chǎn)房與母嬰同室病人交接記錄表，危重病人電話預(yù)約，病人轉(zhuǎn)運(yùn)途中加強(qiáng)病情觀察與急救護(hù)理，準(zhǔn)確記錄了患者在轉(zhuǎn)運(yùn)過程中的用藥、處置、檢查等，強(qiáng)化了護(hù)理人員的責(zé)任心，降低了危重患者轉(zhuǎn)運(yùn)交接過程中的風(fēng)險，體現(xiàn)了治療處置的連續(xù)性，確保患者的病情得到及時有效的救治.
5、完善了緊急狀態(tài)下護(hù)理人力資源調(diào)配方案，健全了急救體系，提高了急救水平。
6、規(guī)范了護(hù)理文書書寫護(hù)理部將9月份定為護(hù)理文書質(zhì)量控制月，對運(yùn)行中的病歷和已歸檔的病歷，開展了護(hù)理文書質(zhì)量控制，組織全病區(qū)護(hù)士長，從各科抽取危重、典型、疑難病歷進(jìn)行了為期一周的交叉點(diǎn)評，在認(rèn)真總結(jié)分析的基礎(chǔ)上，梳理共性、個性問題，召開全院護(hù)士專門會議，分析原因，進(jìn)行討論，院內(nèi)統(tǒng)一規(guī)范，達(dá)成共識，強(qiáng)化督導(dǎo)落實(shí)，使護(hù)理文書質(zhì)量進(jìn)一步提高。
7、規(guī)范床頭卡的設(shè)置統(tǒng)一了加床床號，治療臺設(shè)置了與病室床號、病歷夾一致的編號，有利于查對，有效地避免了查對環(huán)節(jié)的差錯，今年購置了腕帶識別標(biāo)志，在三起突發(fā)公共事件中，應(yīng)用于急診急救時快速、準(zhǔn)確設(shè)別病人，保證了治療及時到位。
四、落實(shí)人才培養(yǎng)計(jì)劃，提高護(hù)理人員整體素質(zhì)
1、年內(nèi)共招聘護(hù)理?？茖W(xué)歷人員()人、本科()人,護(hù)理隊(duì)伍梯隊(duì)建設(shè)更趨于合理,我們對護(hù)理人員的培養(yǎng)以“年輕護(hù)士全科化”為導(dǎo)向綜合培養(yǎng),按計(jì)劃進(jìn)行科室輪轉(zhuǎn),重點(diǎn)加強(qiáng)基礎(chǔ)理論及基本操作技術(shù)的提高,使年輕護(hù)理人員理論與實(shí)踐相結(jié)合,掌握多學(xué)科知識,從容應(yīng)對緊急狀態(tài)下跨科室人力資源的調(diào)配。
2、為適應(yīng)護(hù)理臨床重點(diǎn)學(xué)科專科建設(shè)特色的需要，有計(jì)劃地選派業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)的護(hù)理骨干外出進(jìn)修學(xué)習(xí)，今年選派神經(jīng)內(nèi)科、急診科5名護(hù)士赴省人民醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí);有余人次護(hù)理人員參加了省內(nèi)外護(hù)理業(yè)務(wù)和管理培訓(xùn)，為醫(yī)院注了入先進(jìn)的護(hù)理管理理念，推動了我院護(hù)理理論和技術(shù)的創(chuàng)新。
3、注重培養(yǎng)高學(xué)歷年輕骨干護(hù)士，有意識的培養(yǎng)第二梯隊(duì)，苦練基本功，加強(qiáng)護(hù)理理論及技術(shù)操作培訓(xùn)，護(hù)理部通過提問、抽查考核等形式，培養(yǎng)他們觀察問題和處理問題的能力，鼓勵他們在崗講協(xié)作—發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，下班忙充電—提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，開拓思維，勇于創(chuàng)新，把學(xué)歷價值轉(zhuǎn)化為工作價值。
4、按計(jì)劃對各級護(hù)理人員進(jìn)行三基訓(xùn)練和?？萍寄芘嘤?xùn)，全年共組織護(hù)理查房12次，護(hù)理業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)12次，內(nèi)容為基礎(chǔ)理論知識，院內(nèi)感染知識，護(hù)患溝通技巧和專科知識。年內(nèi)組織全院護(hù)士進(jìn)行了密閉式靜脈輸液、無菌技術(shù)操作等15項(xiàng)護(hù)理技能培訓(xùn)，在強(qiáng)化三基培訓(xùn)的同時，強(qiáng)化急救意識，提高搶救水平，對低年資護(hù)士又專門進(jìn)行了急救知識技能的強(qiáng)化培訓(xùn)考核，和為期兩周的禮儀培訓(xùn)，提高了全院護(hù)理人員的整體急救水平，進(jìn)行了進(jìn)一步提升護(hù)理服務(wù)品質(zhì)。
5、充分調(diào)動護(hù)理人員組織參與、競爭爭優(yōu)的積極性5.12國際護(hù)士節(jié)來臨之際，全院開展了護(hù)理理論及技能比武，選派優(yōu)秀者參加地區(qū)組織的5.12理論知識競賽和技術(shù)比武，郝黎杰取得了呂梁地區(qū)單項(xiàng)操作比武的三等獎，我院護(hù)理部被呂梁地區(qū)衛(wèi)生局評為護(hù)理先進(jìn)集體，被呂梁地區(qū)婦聯(lián)會授予三八紅旗手。全院對評選出的10名十佳護(hù)士和15名優(yōu)秀護(hù)士，理論和技術(shù)操作考核前三名的護(hù)士，進(jìn)行表彰獎勵。
6、繼續(xù)實(shí)行在崗培訓(xùn)和多渠道學(xué)歷培訓(xùn)和相結(jié)合聘請專家來院授課，醫(yī)院組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。鼓勵護(hù)理人員自修及參加各種培訓(xùn)，截止今年底已有人獲?？茖W(xué)歷，人獲得本科學(xué)歷，11月份我院16名中級護(hù)理人員參加高級職稱考試，15人以優(yōu)異成績達(dá)標(biāo)，我院護(hù)理人員扎實(shí)的理論技術(shù)水平得到肯定。
五、創(chuàng)新環(huán)境更好的提升服務(wù)觀念提升服務(wù)質(zhì)易
1、規(guī)范病房管理，建立以人為本的住院環(huán)境
今年急診科與內(nèi)科搬進(jìn)新改造的樓，使住院環(huán)境更加幽雅、舒適。好的環(huán)境需要有好的管理，護(hù)理部加大對病區(qū)管理的檢查力度。全院病區(qū)管理質(zhì)量同步提高。
2、全院積極開展溫馨周到的護(hù)理服務(wù)
為住院患者24小時提供熱水，全病區(qū)設(shè)置了晾衣架，兒科、婦產(chǎn)科提供了尿布風(fēng)干服務(wù)項(xiàng)目，神經(jīng)內(nèi)科為重癥病人成立了專門的護(hù)理小組，開展無陪護(hù)理，全院開展了多說一句話服務(wù)，即：“治療前多解釋一句”，“治療后多安慰一句”，“出院時多關(guān)照一句”，以拉近護(hù)患之間距離，降低護(hù)理糾紛的發(fā)生。年內(nèi)護(hù)理服務(wù)滿度調(diào)查，滿意率達(dá)94.7﹪。
3、嚴(yán)格落實(shí)醫(yī)療服務(wù)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),配合醫(yī)保辦、合醫(yī)辦,為合醫(yī)、醫(yī)保病人提供快速、便捷的服務(wù)。
護(hù)理調(diào)研報(bào)告感想篇二
護(hù)理糾紛可發(fā)生于護(hù)理活動的任何時候，急診科所發(fā)生的糾紛大多數(shù)與護(hù)理過失無關(guān)，由于種種因素卻未能被有效避免。急診科現(xiàn)有護(hù)理人員12人，護(hù)齡不滿三年的7人。每天接待輸液患者100人次左右，平均搶救重癥患者3人以上。通過探索總結(jié)出以下幾點(diǎn)防范措施與對策：
1、輸液室、注射室常見的隱患有：
操作技術(shù)方面：個別年輕護(hù)士操作技術(shù)欠熟練，容易引起病人不滿，也可能影響病人對整個科室護(hù)理水平的總體評價，病人一旦出現(xiàn)其它不如意的事情，一次靜脈穿刺不成功也會成為導(dǎo)致護(hù)患關(guān)系緊張的“導(dǎo)火索”。
2、急診搶救工作中常見的糾紛隱患有：
病人或其家屬因搶救記錄不完整可能產(chǎn)生糾紛：有時因醫(yī)生所開醫(yī)囑或?qū)懹涗洉r，暫時遺漏了搶救過程中執(zhí)行過醫(yī)囑或搶救程序；或護(hù)士在緊急搶救患者過程中，執(zhí)行了醫(yī)生的口頭醫(yī)囑；或忙碌中執(zhí)行了醫(yī)囑，但過后處理醫(yī)囑時遺漏簽字；或搶救記錄書寫不完善，患者或家屬誤認(rèn)為漏了治療或延誤治療，而引發(fā)糾紛等等。
4、提升業(yè)務(wù)技能嚴(yán)格按照護(hù)理部培訓(xùn)計(jì)劃，結(jié)合本科室護(hù)理特點(diǎn)，進(jìn)一步細(xì)化培訓(xùn)內(nèi)容，有針對性地搞好護(hù)理知識學(xué)習(xí)和護(hù)士操作技能培訓(xùn)，使全科護(hù)士熟悉重點(diǎn)疾病搶救程序，并組織經(jīng)常性模擬搶救配合演練；經(jīng)常組織業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)及業(yè)務(wù)培訓(xùn)，重點(diǎn)加強(qiáng)新護(hù)士20項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作的熟練程度培訓(xùn)，掌握各種急救儀器的操作方法，提高整體護(hù)理水平；針對門診病人流動性大、不確定性強(qiáng)、接觸時間短、語言交流要求高等特點(diǎn)，加強(qiáng)護(hù)士與病人及其家屬溝通能力的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)預(yù)防各種護(hù)患糾紛的能力。
通過以上對策，護(hù)理糾紛明顯減少。全體護(hù)士樹立一種“護(hù)理糾紛預(yù)防為主”的`意識，防患于未然。而且一旦發(fā)生，護(hù)患雙方均應(yīng)保持冷靜和克制，切忌沖動和過激行為，以免矛盾激化，妨礙問題解決。護(hù)理人員更應(yīng)本著實(shí)事求是的態(tài)度，誠懇承認(rèn)自己的錯誤，勇于承擔(dān)責(zé)任，善于示弱，以取得諒解。及時報(bào)告相關(guān)部門，采取必要措施，以達(dá)到最終解決糾紛的目的。
護(hù)理調(diào)研報(bào)告感想篇三
護(hù)理專業(yè)企業(yè)調(diào)研報(bào)告
楊穎
為了積極響應(yīng)學(xué)校安排的教師下企業(yè)調(diào)研這一活動，我部積極組織，本專業(yè)以小組的形式，文化課老師和專業(yè)課老師相結(jié)合，于6月12日下午到中衛(wèi)市第二醫(yī)院進(jìn)行長達(dá)3個小時的調(diào)研。主要目的是完善專業(yè)課程設(shè)置，加強(qiáng)學(xué)校與企業(yè)的溝通合作，進(jìn)一步對專業(yè)進(jìn)行調(diào)研論證，考察醫(yī)院對人才的技能要求和需要。
1、文化課比例過大，專業(yè)課課時不夠。例如《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》是本專業(yè)最核心課程，在今后的工作中貫穿始終，在校期間充分掌握，所以需要加大課時。有些文化課課沒有開設(shè)的必要醫(yī)院指出，如《普通話》，第一，從事本專業(yè)的學(xué)生大多在周邊或家鄉(xiāng)工作，大多數(shù)使用的是家鄉(xiāng)話；第二，主次要分明，普通話人人會說，沒必要以一門課的形式開設(shè)。
通過見習(xí)，能鞏固和加強(qiáng)課堂所學(xué)的理論知識與技能，使學(xué)生盡早熟悉醫(yī)院工作環(huán)境及其功能，增強(qiáng)感性認(rèn)識。因此課堂要和見習(xí)同步。
三、目前代課老師所遇到的困難 1、病人為主，代課為輔
醫(yī)生護(hù)士以病人為上帝，醫(yī)院工作第一。精力有限，所以，教案書寫，作業(yè)批改有些困難。
2、教學(xué)設(shè)備有限，課堂以純理論灌輸，不是長久之計(jì)
醫(yī)學(xué)是門獨(dú)立的科學(xué)，實(shí)驗(yàn)性強(qiáng)，可操作性強(qiáng)。長期辦學(xué)，辦好辦精就要完善實(shí)驗(yàn)設(shè)備。課堂以純理論灌輸會影響學(xué)生質(zhì)量。護(hù)理專業(yè)具備醫(yī)學(xué)所以課程，因此至少需要6名專業(yè)老師才能支撐起來。師資力量是目前急需解決的問題。
護(hù)理調(diào)研報(bào)告感想篇四
一、前言
（一）調(diào)研目的1、調(diào)研社會對本專業(yè)畢業(yè)生的需求情況以及對往屆畢業(yè)生的反映；
2、尋求與醫(yī)療衛(wèi)生單位開展產(chǎn)學(xué)研的合作機(jī)會；
3、更加明確我院助產(chǎn)專業(yè)的學(xué)生培養(yǎng)定位；
4、調(diào)研其它學(xué)校專業(yè)建設(shè)方面的經(jīng)驗(yàn)。
（二）調(diào)研時間
學(xué)年第一學(xué)期
（三）調(diào)研對象
我省內(nèi)二甲以上13家醫(yī)院科室主任、護(hù)理部主任、科護(hù)士長、助產(chǎn)士、從事婦產(chǎn)科護(hù)理、母嬰保健等護(hù)理及護(hù)理管理人員；婦產(chǎn)科住院患者。
（四）調(diào)研方法
查閱資料、問卷（包括醫(yī)務(wù)人員問卷及患者問卷）。為了讓調(diào)研的范圍寬、數(shù)據(jù)真實(shí)、結(jié)果有效性高問卷調(diào)研，在專業(yè)調(diào)研開展之前, 助產(chǎn)教研室對調(diào)研的內(nèi)容進(jìn)行了深入研究，在細(xì)仔挑選調(diào)研題目并對調(diào)研內(nèi)容進(jìn)行信息的重度整合，把調(diào)研的題目絕大數(shù)做成選擇題進(jìn)行問卷調(diào)查。調(diào)查組分組走進(jìn)各類性質(zhì)醫(yī)療衛(wèi)生單位單位，采取集中的方式發(fā)放問卷?；厥盏膯柧矸诸悆深悾河行Ь砗蜔o效卷。有效卷就是被調(diào)查者給出的問卷答案并相互不矛盾也符合題目的要求的答卷;無效卷就是被調(diào)查者給出的問卷答案之間相互矛盾并不符合題目的要求的答卷。
二、調(diào)研資料統(tǒng)計(jì)分析
（一）各醫(yī)療單位助產(chǎn)人員配備情況
隨著人民生活水平的提高，人們對健康意識的水平也在不斷的提高，這些都在呼喚著健全的、多元化的醫(yī)療服務(wù)理念。我國社會正經(jīng)歷生活小康化，鄉(xiāng)村城市化，家庭小型化方向轉(zhuǎn)變，因此，助產(chǎn)護(hù)理服務(wù)需求在內(nèi)容和形式上都發(fā)生了較大變化，對助產(chǎn)專業(yè)人才的需求在不斷提高，助產(chǎn)人才成為緊缺型技能人才。
量，學(xué)歷低、知識面淺，遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到社會發(fā)展的要求，67%的在職被調(diào)查人員認(rèn)為助產(chǎn)士人才的學(xué)歷應(yīng)為大專,表明我省區(qū)助產(chǎn)行業(yè)助產(chǎn)人才質(zhì)量的需求主要在?？茖哟蔚募寄軕?yīng)用型人才。另據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計(jì)我國現(xiàn)有助產(chǎn)專業(yè)人員17.8萬人，我國每年出生嬰兒數(shù)為2700萬，比例為1：153，而歐美等發(fā)達(dá)國家已達(dá)到1：50，顯而易見，我國助產(chǎn)隊(duì)伍在數(shù)量上缺口很大。助產(chǎn)士數(shù)量決定護(hù)理病人的時數(shù)，決定助產(chǎn)護(hù)理的質(zhì)量，決定病人的康復(fù)進(jìn)程，助產(chǎn)士數(shù)量的短缺直接影響了助產(chǎn)護(hù)理工作的質(zhì)量和病人的生命安危，不能滿足人民群眾的健康需求。因此，不管從學(xué)歷結(jié)構(gòu)上看，還是從助產(chǎn)隊(duì)伍數(shù)量上看，現(xiàn)階段我省區(qū)各醫(yī)療單位助產(chǎn)士配備情況與我國日益發(fā)展的國民經(jīng)濟(jì)、社會需求和整體護(hù)理理念的需要極不相稱。我省乃至西北地區(qū)助產(chǎn)專業(yè)教育具有廣闊的發(fā)展前景，我院是本地區(qū)唯一一所公辦培養(yǎng)助產(chǎn)專業(yè)人才的高職院校，具有培養(yǎng)高職助產(chǎn)人才的能力，對于整個地區(qū)助產(chǎn)人才的培養(yǎng)起著決定性的作用。我院的高職助產(chǎn)教育將在很長的時間內(nèi)保持強(qiáng)大的生命力，并將具有更大的發(fā)展空間和市場潛力。
（二）、助產(chǎn)工作質(zhì)量及助產(chǎn)人員的知識、能力、素質(zhì)調(diào)研統(tǒng)計(jì)分析
隨著全民整體文化素質(zhì)和物質(zhì)生活的不斷提高，人們在患病住院期間，不再單純滿足于傳統(tǒng)的技術(shù)性服務(wù)，而是對醫(yī)護(hù)人員有了更高的要求，希望得到更高層次的服務(wù)，如感觀的、精神的和自我實(shí)現(xiàn)的需求。本調(diào)研顯示，現(xiàn)今的助產(chǎn)工作沒有滿足病人的需求，這既有助產(chǎn)士人力不足的原因，但更主要的原因是助產(chǎn)人員自身的知識、能力、素質(zhì)問題。
我們通過對50例（其中有農(nóng)民15例、教師13例、機(jī)關(guān)干部12例、普通工人10例）患者對助產(chǎn)工作的問題、看法和要求等方面進(jìn)行調(diào)查。
我保健方面以及預(yù)防性的知識，也就是說助產(chǎn)人員對技術(shù)本身以外的相關(guān)知識缺乏。在患者對護(hù)理人員技術(shù)水平評價方面，80%的患者認(rèn)為助產(chǎn)人員操作技術(shù)過硬，其它臨床護(hù)理技術(shù)熟練。在患者對助產(chǎn)工作的要求方面，有100%的患者希望助產(chǎn)士能勤巡視病房，及時觀察到她們的病情變化及需要，使她們有安全感，70%患者需要被被尊重、被理解，65%患者希望提供信息和幫助，50%患者要求有刺激和新鮮感，如文娛活動、電視、雜志等。
助產(chǎn)工作的綜合知識、能力、素質(zhì)很大程度上取決于其所受的教育層次?，F(xiàn)各醫(yī)療單位的大多數(shù)的助產(chǎn)士均來自初中畢業(yè)后進(jìn)入護(hù)校學(xué)習(xí)3～4年的人群，由于傳統(tǒng)的中專教育模式的局限性，課程設(shè)置缺乏人文、社會、人際溝通方面的內(nèi)容，知識結(jié)構(gòu)單一，偏重于技術(shù)方面的訓(xùn)練而忽視了能力方面的培養(yǎng)，助產(chǎn)士觀察問題、為病人解決問題的能力欠缺。這些弊端最終將體現(xiàn)在對病人的生活護(hù)理、心理支持與溝通、康復(fù)指導(dǎo)等諸多方面的欠缺。
通過對醫(yī)務(wù)人員、患者的調(diào)研分析，當(dāng)今助產(chǎn)士必須具備以下知識、能力、素質(zhì)要求：
1、必須具備助產(chǎn)專業(yè)核心知識
本調(diào)查顯示,超過90%的在職被調(diào)查人員認(rèn)為助產(chǎn)專業(yè)知識、醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識、人際溝通知識、心理學(xué)知識、衛(wèi)生政策與法規(guī)知識很重要,是助產(chǎn)士從事助產(chǎn)專業(yè)活動必備的知識,這與高職高專教育辦學(xué)指導(dǎo)思想一致。現(xiàn)代助產(chǎn)士不僅要有良好的自然科學(xué)特別是生物醫(yī)學(xué)方面的知識,還要有足夠的人文和社會科學(xué)方面的知識,心理學(xué)知識、人際溝通知識、衛(wèi)生政策法規(guī)知識，這對于助產(chǎn)士溝通交流能力、健康評估能力、解決病人健康問題的能力的培養(yǎng)和形成有著重要意義。
是護(hù)理程序的基礎(chǔ),要作出較為客觀正確的健康評估，溝通交流能力至關(guān)重要,因此,溝通交流能力、健康評估能力、實(shí)際操作能力是現(xiàn)代助產(chǎn)士必須具備的核心能力。
3、必須具備良好的綜合素質(zhì)本調(diào)查顯示,超過95%的在職被調(diào)查人員認(rèn)為助產(chǎn)人員必須具備良好的政治思想素質(zhì)、人文素質(zhì)、身心素質(zhì)。
政治思想素質(zhì)既是眾所周知的人才素質(zhì)的基本要求，也是當(dāng)前助產(chǎn)護(hù)理人才素質(zhì)教育最重要的工作。當(dāng)前很多畢業(yè)生并未將服務(wù)于社會、服務(wù)于全人類的健康和幸福為己任，不是將專業(yè)責(zé)任感、使命感作為前進(jìn)的動力，而是將地位、報(bào)酬、工作的清閑作為擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，造成職業(yè)情感低下、專業(yè)思想不穩(wěn)定和大量人才的外流等。出現(xiàn)這些情況既有學(xué)生的主觀因素，也受助產(chǎn)護(hù)理實(shí)踐中客觀現(xiàn)象的影響。目前，助產(chǎn)工作仍然受到一些懷有偏見的人的輕視，無視于助產(chǎn)專業(yè)的價值和復(fù)雜性，醫(yī)院日益森嚴(yán)的等級制度阻礙了助產(chǎn)士為病人提供高質(zhì)量護(hù)理能力的發(fā)揮。助產(chǎn)士肩負(fù)重大責(zé)任，但未得到與之相應(yīng)的合法權(quán)益的保障。凡此種種，說明對助產(chǎn)專業(yè)學(xué)生加強(qiáng)政治思想素質(zhì)教育的緊迫與重要。
問卷調(diào)查反映出助產(chǎn)人員的人文素質(zhì)已越來越受到人們的重視，這是由于市場經(jīng)濟(jì)的沖擊和醫(yī)療制度改革深化帶來的病人的價值、護(hù)理科學(xué)技術(shù)的價值、道德價值及經(jīng)濟(jì)價值間的諸多沖突，需要助產(chǎn)人員去應(yīng)激和權(quán)衡。醫(yī)療糾紛的增加，醫(yī)患、護(hù)患溝通技巧成為每個醫(yī)務(wù)人員必須掌握的技能之一。問卷調(diào)查反映助產(chǎn)人員的身心健康是助產(chǎn)工作的必備重要素質(zhì)。助產(chǎn)工作是一項(xiàng)集腦力勞動與體力相結(jié)合的專業(yè)性和技術(shù)性很強(qiáng)的工作,沒有良好的身體素質(zhì)難以勝任助產(chǎn)工作。健康的體魄和旺盛的精力是從事助產(chǎn)工作的一個重要保證,但還必須具有健康的心理,樂觀開朗、穩(wěn)定的情緒及寬容豁達(dá)的胸懷,有良好的忍耐力及自我控制能力,善于應(yīng)變，靈活敏捷。
四、調(diào)研
總結(jié)
在教學(xué)和培養(yǎng)方向更有方向性和性對性。
今后本專業(yè)建設(shè)需要進(jìn)一步從以下幾個方面完善：
1、課程設(shè)計(jì)體現(xiàn)綜合素質(zhì)的培養(yǎng)：在課程設(shè)置上，注意體現(xiàn)綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)設(shè)計(jì)出助產(chǎn)專業(yè)課程體系。課程設(shè)置特點(diǎn)是突出主干學(xué)科的教育理念，用符合助產(chǎn)學(xué)科發(fā)展的教育思想和觀念，指導(dǎo)課程設(shè)計(jì)實(shí)踐。在課程設(shè)計(jì)時，注意理論和實(shí)踐、人文社科知識與助產(chǎn)專科知識、傳統(tǒng)助產(chǎn)知識與現(xiàn)代助產(chǎn)知識的比例協(xié)調(diào)，達(dá)到符合培養(yǎng)目標(biāo)和人才培養(yǎng)模式要求。
2、教學(xué)環(huán)節(jié)加強(qiáng)綜合素質(zhì)培養(yǎng)：要求教師深刻理解對助產(chǎn)專業(yè)學(xué)生政治思想素質(zhì)教育的重要性。在教學(xué)工作中，首先要以自己良好的綜合素質(zhì)展示給學(xué)生，以自己對助產(chǎn)工作的深厚情感影響學(xué)生，把專業(yè)思想教育融于教學(xué)的全過程。讓學(xué)生理解“有為才有位”，明確助產(chǎn)的價值體現(xiàn)在對病人的生命與健康、病人的權(quán)利與需求、人格和尊嚴(yán)的關(guān)心和關(guān)注，而助產(chǎn)價值需要護(hù)士良好的素養(yǎng)和優(yōu)秀的品格來表現(xiàn)。
3、教學(xué)評價檢驗(yàn)綜合素質(zhì)的培養(yǎng)：考試是教學(xué)評價的重要手段，針對考試中存在的題目設(shè)計(jì)、內(nèi)容選擇、結(jié)果評判的人為性，在考試時兼顧考試的嚴(yán)肅性和生動性，對理論考試采用多種形式對學(xué)生進(jìn)行測試與評價，技能操作訓(xùn)練與考核緊密結(jié)合臨床，從應(yīng)用的角度設(shè)計(jì)臨床真實(shí)情景對學(xué)生進(jìn)行發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)與評價。
護(hù)理調(diào)研報(bào)告感想篇五
大家好!時光荏苒，20xx年已經(jīng)過去了，回首過去的一年，內(nèi)心不禁感慨萬千，在一年里，我在院領(lǐng)導(dǎo)和護(hù)士長的關(guān)心與直接領(lǐng)導(dǎo)下及同事們的關(guān)心與幫助下，本著“一切以病人為中心，一切為病人”的服務(wù)宗旨，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，努力提高理論知識和熟練地掌握了各項(xiàng)臨床操作技能。較好的完成了各級院領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)護(hù)理工作，在同志們的關(guān)心、支持和幫助下，學(xué)習(xí)和工作等方面取得了新的進(jìn)步，現(xiàn)述職報(bào)告吧如下：
加強(qiáng)自我職業(yè)道德教育。職業(yè)道德的高低、思想品德的好壞直接影響護(hù)士的素質(zhì)和形象。
加強(qiáng)“四自”修養(yǎng)，即“自重、自省、自警、自勵”，發(fā)揮護(hù)士的主動精神。我還很注意護(hù)士職業(yè)形象，在平時工作中注意文明禮貌服務(wù)，堅(jiān)持文明用語，工作時儀表端莊、著裝整潔、發(fā)不過肩、不濃妝艷抺、不穿高跟鞋、響底鞋、禮貌待患、態(tài)度和藹、語言規(guī)范。在護(hù)士長積極認(rèn)真指導(dǎo)下，我在很多方面都有了長足的進(jìn)步和提高，堅(jiān)持危重病人護(hù)理查房，護(hù)理人員三基訓(xùn)練，在護(hù)理部組織的每次技術(shù)操做考試中，均取得優(yōu)異的成績。在一年的工作中，能始終堅(jiān)持愛崗敬業(yè)，貫徹“以病人為中心，以質(zhì)量為核心”的服務(wù)理念，提高了自身素質(zhì)及應(yīng)急能力。
我將以前學(xué)到的理論知識與實(shí)際臨床工作相結(jié)合，就必須在平時的工作中，一方面嚴(yán)格要求自己并多請教帶教老師，另一方面利用業(yè)余時間刻苦鉆研業(yè)務(wù)，體會要領(lǐng)。記得剛到內(nèi)科時我還不適應(yīng)，但我不怕，以前沒做過的，為了搞好工作，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，我不怕麻煩，向老師請教、向同事學(xué)習(xí)、自己摸索實(shí)踐，在很短的時間內(nèi)便比較熟悉了內(nèi)科的工作，了解了各班的職責(zé)，明確了工作的程序、方向，提高了工作能力，在具體的工作中形成了一個清晰的工作思路，能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成本職工作。
我希望所有的患者都能盡快的康復(fù)，于是每次當(dāng)我進(jìn)入病房時，我都利用有限的時間不遺余力的鼓勵他們，耐心的幫他們了解疾病、建立戰(zhàn)勝疾病的信心，默默地祈禱他們早日康復(fù)。熱愛自己的本職工作，能夠正確認(rèn)真的對待每一項(xiàng)工作，工作投入，熱心為大家服務(wù)，認(rèn)真遵守勞動紀(jì)律，保證按時出勤，出勤率高，全年沒有請假現(xiàn)象，有效利用工作時間，堅(jiān)守崗位，需要加班完成工作按時加班加點(diǎn)，保證工作能按時完成。
在開展工作之前做好個人工作計(jì)劃，有主次的先后及時的完成各項(xiàng)工作，達(dá)到預(yù)期的效果，保質(zhì)保量的完成工作，工作效率高，同時在工作中學(xué)習(xí)了很多東西，也鍛煉了自己，經(jīng)過不懈的努力，使工作水平有了長足的進(jìn)步，開創(chuàng)了工作的新局面，為人民的健康事業(yè)做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
當(dāng)然，我身上還存在一些不足有待改進(jìn)。比如，在學(xué)習(xí)上，有時仍有浮躁的情緒，感覺要學(xué)的東西太多，心浮氣躁，尤其是在遇到挫折時，不能冷靜處理。在工作上，有時存在著標(biāo)準(zhǔn)不高的現(xiàn)象，雖然基本上能履行自己的職責(zé)和義務(wù)，但是在主動性方面還有待于進(jìn)一步提高，這都是我今后需要改進(jìn)和提高的地方。在已經(jīng)過去的一年里，要再次感謝院領(lǐng)導(dǎo)、護(hù)士長的教育、指導(dǎo)、批評和幫助，感謝同事們給予的關(guān)心和支持。回顧過去，有許多進(jìn)步和提高，同時也存在一些不足，展望未來，希望能更加出色的完成自己的本職工作。
護(hù)理調(diào)研報(bào)告感想篇六
護(hù)士長即是醫(yī)院的最基層管理者，又是護(hù)理單元的最高管理者，培養(yǎng)和提高她們的工作能力，是保證護(hù)理管理有效基礎(chǔ)，因此，對護(hù)理部來說，每位護(hù)士長都是重要的。為了在新形勢下更新管理現(xiàn)狀及方式，組織她們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)現(xiàn)代護(hù)理管理知識，護(hù)理質(zhì)控評價指標(biāo)，全面熟悉責(zé)任管理的各項(xiàng)指針，抓好技術(shù)熟練能力、計(jì)劃決策能力、解決問題能力和科室管理能力培訓(xùn)。
一是對護(hù)士長進(jìn)行角色素質(zhì)教育，明確從護(hù)士到護(hù)士長，多的是一份責(zé)任、一份壓力，增強(qiáng)其責(zé)任感和事業(yè)心。
二是針對護(hù)士長成份新的現(xiàn)狀，采取多種形式，提高其管理能力和業(yè)務(wù)水平。通過每月定期召開護(hù)士長會，定期的互相查房，定期的質(zhì)量講評，外出參觀，送出去請進(jìn)來的培訓(xùn)，進(jìn)修學(xué)習(xí)回來的經(jīng)驗(yàn)交流會，定期護(hù)理小結(jié)會等，彼此取長補(bǔ)短，使新護(hù)士長及在工作中點(diǎn)子少、處理問題技巧欠缺、管理能力差的護(hù)士長從中受到啟發(fā)。
對科室管理好的在每月護(hù)士長會上給予充分的肯定和表揚(yáng)，不夠的給予批評與幫助。并制訂護(hù)士長工作實(shí)績考核表，強(qiáng)化責(zé)任意識，每月對護(hù)士長的工作手冊中的內(nèi)容進(jìn)行檢查落實(shí)和講評。并要求護(hù)士長在夜查房對各病區(qū)護(hù)理工作中的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行小結(jié)。通過抓護(hù)士長管理能力，解決了我院護(hù)理隊(duì)伍中兩多一少帶來的不足，即低年資護(hù)士多，聘用護(hù)士多，有臨床經(jīng)驗(yàn)的護(hù)理骨干少，護(hù)理質(zhì)量得到提高。
我們說人才的質(zhì)量決定著她們所提供的服務(wù)質(zhì)量。沒有高素質(zhì)的護(hù)理人才隊(duì)伍，就沒有高水平的臨床護(hù)理，而人的素質(zhì)是決定人才質(zhì)量的根本因素。我們從素質(zhì)工程建設(shè)入手，通過把好人員流入關(guān)，教育培訓(xùn)關(guān)，標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化管理關(guān)，開展了創(chuàng)建讓患者滿意工程活動，提高護(hù)理人員的主動服務(wù)意識。
一是請專職禮儀老師上課，新護(hù)士的崗前培訓(xùn)的素質(zhì)教育，護(hù)士的職業(yè)形象教育。
二是以服務(wù)文明規(guī)范錄像片為藍(lán)本，規(guī)范服務(wù)禮儀。從門診入院住院到出院制定了一整套護(hù)理文明規(guī)范服務(wù)模式，并在各科室護(hù)士之間進(jìn)行演示后服務(wù)于臨床。
三是建立良好的第一印象和周到的生活護(hù)理。
在抓好滿意服務(wù)的過程中，重點(diǎn)加強(qiáng)服務(wù)質(zhì)量教育，開展以“五個一”（一張熱情的笑臉、一聲親切的問候、一顆溫暖愛心、一份精心護(hù)理、一身過硬的技術(shù)）爭當(dāng)星級護(hù)士標(biāo)兵活動為主題的優(yōu)質(zhì)服務(wù)競賽活動，護(hù)理人員深入病房為病人進(jìn)行健康教育和整體護(hù)理。把病人是否得到方便、快捷、舒適、安全滿意的服務(wù)，作為評選先進(jìn)護(hù)理組和優(yōu)秀護(hù)士的標(biāo)準(zhǔn)。在5。12國際護(hù)士節(jié)舉辦“天使風(fēng)采”頒獎晚會，為優(yōu)秀護(hù)士和星級護(hù)士頒發(fā)了獎狀和獎品，調(diào)動了全院護(hù)理人員工作的積極性。
質(zhì)量是醫(yī)院永恒的主題，沒有好的管理，就沒有好的質(zhì)量，切實(shí)貫徹各項(xiàng)規(guī)章制度，不斷提高護(hù)理質(zhì)量是醫(yī)院管理中十分重要的一項(xiàng)工作。為了保證和提高護(hù)理質(zhì)量，在強(qiáng)化規(guī)章制度落實(shí)的基礎(chǔ)上制定可行的科室綜合學(xué)分考評實(shí)施細(xì)則，并將護(hù)理質(zhì)量檢查標(biāo)準(zhǔn)具體化。在實(shí)行質(zhì)量考評中，通過定期評價科室的護(hù)理質(zhì)量，找出影響質(zhì)量的因素，針對存在的普遍性問題，補(bǔ)充規(guī)定了環(huán)節(jié)質(zhì)量考評標(biāo)準(zhǔn)，危重病人制定標(biāo)準(zhǔn)護(hù)理計(jì)劃等質(zhì)量評價指標(biāo)。在質(zhì)量檢控中，我們把指導(dǎo)放在首位，做到先指導(dǎo)后檢控，并通過二級查房的監(jiān)控手段，對質(zhì)控中存在的問題，隨時更改質(zhì)控標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行檢查。每個月召開護(hù)士長會，根據(jù)護(hù)理查房的情況進(jìn)行護(hù)理質(zhì)量講評。把質(zhì)量控制深入到科室的每個班次，每個護(hù)士的崗位，使每個護(hù)理人員對自己負(fù)責(zé)的工作好的方面，存在的差距都非常清楚，使問題經(jīng)指出能及時認(rèn)識和糾正。并建立了獎懲措施，確保了質(zhì)量管理的實(shí)用性和有效性，真正使護(hù)理質(zhì)量落實(shí)到實(shí)處。
醫(yī)學(xué)科學(xué)的發(fā)展和醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，醫(yī)院感染在醫(yī)院管理中占據(jù)了重要地位。醫(yī)院感染管理構(gòu)成了醫(yī)院管理系統(tǒng)的重要組成部分，醫(yī)院感染率的高低，是衡量醫(yī)院醫(yī)療質(zhì)量的重要標(biāo)志。加強(qiáng)醫(yī)院護(hù)理部管理是預(yù)防醫(yī)院感染的關(guān)鍵措施。護(hù)理部作為兼管這項(xiàng)工作在平時要把醫(yī)院感染管理工作作為頭等大事來抓：
1、全面開展醫(yī)院感染知識的在職教育。如新聘用護(hù)士上崗前教育，全院護(hù)士院感染專題講座并年終進(jìn)行理論考試等，從而達(dá)到全面教育，普及提高的目的。
2、加強(qiáng)護(hù)理操作規(guī)范及建立相應(yīng)的監(jiān)測管理體系。
3、制定院感管理規(guī)章制度，嚴(yán)格各項(xiàng)消毒隔離制度并進(jìn)行質(zhì)量控制與獎金掛鉤。
4、加強(qiáng)對科室和重點(diǎn)部門的監(jiān)測管理，每月到各科室隨機(jī)抽檢有關(guān)監(jiān)控項(xiàng)目，進(jìn)行管理效果的質(zhì)量控制，從而提高護(hù)理質(zhì)量減少了醫(yī)院感染的發(fā)生。
6、抓好聘用人員管理、發(fā)揮護(hù)理主力軍作用
隨著醫(yī)院的發(fā)展，聘用人員的增多，我院加強(qiáng)了對新聘用護(hù)士嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)。從正規(guī)護(hù)校招收，進(jìn)行面試及業(yè)務(wù)素質(zhì)考核。試用期間按要求進(jìn)行崗前培訓(xùn)。如軍事訓(xùn)練職業(yè)道德、行為規(guī)范、規(guī)章制度、院內(nèi)感染知識、常用技術(shù)操作等并結(jié)合?？魄闆r進(jìn)行德、能、勤、績的綜合考核，以保證用人質(zhì)量。另外，對聘用人員進(jìn)行準(zhǔn)軍事化管理，專人負(fù)責(zé)，統(tǒng)一著裝，進(jìn)行隊(duì)列訓(xùn)練，建立晚點(diǎn)名、出早操、夜查房制度、內(nèi)務(wù)條令制度。加強(qiáng)八小時以外的管理，并根據(jù)近年來護(hù)理隊(duì)伍不穩(wěn)定，無序流動等情況。為全院有執(zhí)業(yè)證書，工作滿三年的聘用人員辦理了失業(yè)保險、養(yǎng)老保險和醫(yī)療保險，解除聘用護(hù)士的后顧之憂。充分調(diào)動了積極性，保證了護(hù)理質(zhì)量的提高。
7、抓護(hù)理繼續(xù)教育，提高護(hù)士業(yè)務(wù)水平
實(shí)施繼續(xù)護(hù)理學(xué)教育，加強(qiáng)崗位規(guī)范化培訓(xùn)已成為護(hù)理人員綜合素質(zhì)，促進(jìn)護(hù)理專業(yè)迅速發(fā)展的必然要求，是經(jīng)濟(jì)快速、實(shí)用的人才培養(yǎng)途徑。開展了多種形式的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教學(xué)查房，采取走出去、請進(jìn)來，每月安排全院護(hù)理人員上大課兩次，派出去學(xué)習(xí)的護(hù)士回來后向全院護(hù)士交流學(xué)習(xí)情況和體會，一人學(xué)習(xí)大家受益。另外，為了提高教學(xué)查房效果，采取了一個科室查房各科護(hù)士長評分的方法，提高教學(xué)查房的質(zhì)量。由于新護(hù)士多，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練，三基理論和護(hù)理操作考試人人成績必須達(dá)到80分以上。對全院參加執(zhí)業(yè)考試護(hù)士舉辦了考前輔導(dǎo)班，取得了明顯效果。并積極鼓勵護(hù)理人員參加各種護(hù)理自學(xué)和函授學(xué)習(xí)，提高她們的業(yè)務(wù)素質(zhì)和水平。
8、抓好規(guī)范化帶教，提高實(shí)習(xí)質(zhì)量
臨床實(shí)習(xí)是護(hù)生從學(xué)校走向醫(yī)院的第一步，大多數(shù)護(hù)生第一次接觸病人，其生疏、膽怯、害怕心理顯而易見，這給臨床帶教增加了很多工作量。
一是加強(qiáng)了護(hù)生專人管理，并發(fā)揮實(shí)習(xí)隊(duì)長帶頭作用，讓護(hù)生自己管好自己。
二是定期召開座談會，聽取護(hù)生意見和建議。
三是專人帶教，出科時進(jìn)行理論操作考試。護(hù)理部定期下科室檢查帶教計(jì)劃的實(shí)施情況，及時了解計(jì)劃進(jìn)度及其可行性，對存在的問題進(jìn)行整改和調(diào)整，保證了實(shí)習(xí)計(jì)劃的正常運(yùn)行，使實(shí)習(xí)學(xué)員較快地掌握了基礎(chǔ)知識和操作技能。
幾年來，面對新形勢下市場經(jīng)濟(jì)對中小醫(yī)院的沖擊，采取了積極的應(yīng)對措施。通過加強(qiáng)護(hù)理管理，狠抓護(hù)理質(zhì)量，使全院的護(hù)理工作越上了一個新臺階。
護(hù)理調(diào)研報(bào)告感想篇七
為了積極響應(yīng)學(xué)校安排的教師下企業(yè)調(diào)研這一活動，我部積極組織，本專業(yè)以小組的形式，文化課老師和專業(yè)課老師相結(jié)合，于6月12日下午到中衛(wèi)市第二醫(yī)院進(jìn)行長達(dá)3個小時的調(diào)研。主要目的是完善專業(yè)課程設(shè)置，加強(qiáng)學(xué)校與企業(yè)的溝通合作，進(jìn)一步對專業(yè)進(jìn)行調(diào)研論證，考察醫(yī)院對人才的技能要求和需要。
醫(yī)院工作人員很熱情的接待了我們而且對待此次探討很重視。參與這次活動不僅有經(jīng)驗(yàn)豐富的護(hù)理部主任還有資深專家朱院長。探討的內(nèi)容包括：課程設(shè)置、見習(xí)、實(shí)習(xí)、和目前代課老師所遇到的困難。 以下是問題與建議：
1、 文化課比例過大，專業(yè)課課時不夠。例如《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》是本
專業(yè)最核心課程，在今后的工作中貫穿始終，在校期間充分掌握，所以需要加大課時。有些文化課課沒有開設(shè)的必要醫(yī)院指出，如《普通話》，第一，從事本專業(yè)的學(xué)生大多在周邊或家鄉(xiāng)工作，大多數(shù)使用的是家鄉(xiāng)話；第二，主次要分明，普通話人人會說，沒必要以一門課的形式開設(shè)。
2、 有些專業(yè)課不適用中職生，沒有必要開設(shè)。例如《醫(yī)用化學(xué)》，
相關(guān)法律是好，但要分清重點(diǎn)，不能以一門課程來學(xué)。況且法律法規(guī)在《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》中有交叉點(diǎn)。《醫(yī)學(xué)倫理學(xué)》，與《護(hù)理心理學(xué)》有交叉點(diǎn)。
通過見習(xí)，能鞏固和加強(qiáng)課堂所學(xué)的理論知識與技能，使學(xué)生盡早熟悉醫(yī)院工作環(huán)境及其功能，增強(qiáng)感性認(rèn)識。因此課堂要和見習(xí)同步。
1、 病人為主，代課為輔
醫(yī)生護(hù)士以病人為上帝，醫(yī)院工作第一。精力有限，所以，教案書寫，作業(yè)批改有些困難。
2、 教學(xué)設(shè)備有限，課堂以純理論灌輸 ，不是長久之計(jì)
醫(yī)學(xué)是門獨(dú)立的科學(xué)，實(shí)驗(yàn)性強(qiáng)，可操作性強(qiáng)，。長期辦學(xué)，辦好辦精就要完善實(shí)驗(yàn)設(shè)備。課堂以純理論灌輸會影響學(xué)生質(zhì)量。護(hù)理專業(yè)具備醫(yī)學(xué)所以課程，因此至少需要6名專業(yè)老師才能支撐起來。師資力量是目前急需解決的問題。
護(hù)理調(diào)研報(bào)告感想篇八
一、調(diào)查背景：
面對很多學(xué)生所學(xué)專業(yè)了解不足，為了更好的學(xué)習(xí)，并制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。
二、調(diào)查目的：
為了更好的了解護(hù)理專業(yè)的現(xiàn)狀、未來的發(fā)展趨勢以及護(hù)理專業(yè)人員的就業(yè)前景，以便及時做調(diào)整，為以后的發(fā)展提供更好的條件。
三、調(diào)查對象：任課老師
四、調(diào)查方法：訪談、參考文獻(xiàn)
五、調(diào)查內(nèi)容
（一）、護(hù)理專業(yè)的設(shè)置情況。
護(hù)理教育是我國宏觀學(xué)教育的重要組成部分，肩負(fù)為醫(yī)療事業(yè)培養(yǎng)合格護(hù)理人才的艱巨任務(wù)。建國以來我國護(hù)理教育為各級醫(yī)療機(jī)構(gòu)培養(yǎng)了數(shù)以百萬計(jì)的畢業(yè)生，為提高衛(wèi)生服務(wù)質(zhì)量和水平，推動衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，廣大人民群眾對健康的需求、對衛(wèi)生服務(wù)的需求越來越高；同時科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)改革的不斷深入，對護(hù)理人才的數(shù)量、質(zhì)量和結(jié)構(gòu)都提出了更高的要求。根據(jù)衛(wèi)生部、教育部2004年5月24日共同制定的《護(hù)理、藥學(xué)和醫(yī)相關(guān)類高等教育改革和發(fā)展計(jì)劃》的精神，為更好的提高護(hù)理專業(yè)隊(duì)伍的總體素質(zhì)，以適應(yīng)提高護(hù)理教育更好的適應(yīng)我國衛(wèi)生改革和發(fā)展的需要，滿足廣大人民對衛(wèi)生的需要的需求，我國在21世紀(jì)初抓住機(jī)遇，擬新開設(shè)護(hù)理學(xué)本科專業(yè)。
1、社會需求方面
要組成部分。社區(qū)護(hù)理者廣泛的工作在社區(qū)診所、家庭、機(jī)關(guān)、學(xué)校、廠礦等場所，從事護(hù)理、康復(fù)、健康教育等工作。老齡人口日益增多，慢性病人增加，大大的加大了護(hù)理的需求。根據(jù)發(fā)達(dá)國家的經(jīng)驗(yàn)，社區(qū)護(hù)理將形成一支穩(wěn)定的隊(duì)伍，約占護(hù)理人員總數(shù)的一半以上。
2、我國護(hù)理人力資源現(xiàn)狀
我國總體的人力狀況明顯少于衛(wèi)生行政部門的人力編排要求，也難以適應(yīng)整體護(hù)理需求，甚至與出現(xiàn)有的醫(yī)院護(hù)士僅限于完成打針發(fā)藥。由于護(hù)士處于超負(fù)荷狀態(tài)下工作，沒有最好的精力做好基礎(chǔ)護(hù)理，部分工作由家屬完成，由此產(chǎn)生了護(hù)理質(zhì)量嚴(yán)重下滑的現(xiàn)象。
面對對于護(hù)理人才的需求，2002-2003年衛(wèi)生部護(hù)理人才需求預(yù)測研究課題組根據(jù)我國醫(yī)護(hù)人力17年的資料(1985-2001),對未來護(hù)理人力需求進(jìn)行了預(yù)測，希望以這樣的目標(biāo)而奮斗，到2015年我國的醫(yī)護(hù)比例應(yīng)達(dá)到1：1。醫(yī)護(hù)人數(shù)均達(dá)到232.3萬人，甚至于考慮到老齡化的問題，需求應(yīng)該更大，顯然，對于快接近2015年的現(xiàn)在來說，目標(biāo)遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒達(dá)到。在這間，對護(hù)理，醫(yī)學(xué)和藥學(xué)的改革，2015年，年招生數(shù)每年遞增15%；到2015年，我國各層次護(hù)理教育的招生數(shù)量比例應(yīng)為中專占50%，大專占30%，本科及以上占20%。以此層次調(diào)整，我國的護(hù)理教育將會有更大的發(fā)展空間。
3、對人才的培養(yǎng)
護(hù)理學(xué)專業(yè)隨著時代的發(fā)展，不僅僅是對護(hù)理人員數(shù)量的需求，更是對人才的需求。于是，就此為目標(biāo)，以教學(xué)工作為中心，突出本科教育，是教學(xué)工作科學(xué)化，規(guī)范化，全面提高護(hù)理工作質(zhì)量，面向各級醫(yī)療機(jī)構(gòu)、預(yù)防保健、康復(fù)、健康教育等單位，培養(yǎng)出:人文社會科學(xué)、醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健的基本知識及護(hù)理學(xué)的基本理論知識和技能，能在護(hù)理領(lǐng)域內(nèi)從事臨床護(hù)理、預(yù)防保健、護(hù)理管理，護(hù)理教學(xué)和護(hù)理科研的高級專門人才。
業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求是：本專也學(xué)生主要學(xué)習(xí)相關(guān)的人文社會知識的醫(yī)院基礎(chǔ)、預(yù)防保健的基礎(chǔ)理論知識，受到護(hù)理學(xué)的基本理論、基本知識和臨床護(hù)理技能的基本訓(xùn)練，具有對服務(wù)對象實(shí)施整護(hù)理及社區(qū)健康服務(wù)的基本能力。
技能；3、掌握護(hù)理急、慢性和重癥病人的護(hù)理原則、操作技術(shù)，?？谱o(hù)理和監(jiān)護(hù)技能，并能夠應(yīng)用護(hù)理程序?qū)Ψ?wù)對象實(shí)施整體護(hù)理；4、具有社會健康服務(wù)、護(hù)理管理和護(hù)理教育的基本能力；5、熟悉國家衛(wèi)生工作方針、政策及法規(guī)；6、了解護(hù)理學(xué)的學(xué)科發(fā)展動態(tài)。護(hù)理學(xué)專業(yè)的主干科學(xué)：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)、心理學(xué)。主要課程：人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理生理學(xué)、藥理學(xué)、護(hù)理學(xué)導(dǎo)論和護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、健康評估、內(nèi)外科護(hù)理學(xué)、婦兒科護(hù)理學(xué)、護(hù)理心理學(xué)、護(hù)理管理學(xué)等。主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括臨床綜合實(shí)習(xí)、社區(qū)實(shí)習(xí)、論文撰寫等，一般安排不少于52周。
根據(jù)拓寬專業(yè)口徑與市場要求相結(jié)合的要求，護(hù)理學(xué)專業(yè)培養(yǎng)模式一般是在完成公共基礎(chǔ)課及部分專業(yè)基礎(chǔ)課之后，在進(jìn)行專業(yè)方向分化，即前期趨同、后期分化。這種模式不僅僅能較快的急需的的學(xué)科輸送專科護(hù)士，滿足日益發(fā)展的醫(yī)療工作的需求，而且有利于我國護(hù)理學(xué)專業(yè)內(nèi)涵的充實(shí)和各類?？谱o(hù)理人才隊(duì)伍的建設(shè)與提高，也能為日后將專科護(hù)士納入到畢業(yè)后教育奠定良好的基礎(chǔ)。
護(hù)理學(xué)專業(yè)的學(xué)生不僅僅要具有本專業(yè)所學(xué)的文化基礎(chǔ)知識，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)知識，護(hù)理學(xué)專業(yè)的基本理論、基礎(chǔ)知識和基本技能，或臨床護(hù)理等技能。并具有一定的自學(xué)能力，能初步的運(yùn)用所學(xué)的知識分析和解決工作中的問題，成為高級護(hù)理人才。
（二）、護(hù)理專業(yè)的現(xiàn)狀及發(fā)展?fàn)顩r
隨著國有企業(yè)改革的不斷深入，企業(yè)兼并、減員增效，使一部分人員下崗待業(yè)。相比之下醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)相對比較穩(wěn)定，已有調(diào)查中顯示，謀求護(hù)士職業(yè)主要為求穩(wěn)定占首位。但由于歷史原因，我國護(hù)士學(xué)歷不高，從事的是服務(wù)性工作，社會地位不高,重醫(yī)輕護(hù)的現(xiàn)象較為普遍，與相應(yīng)行業(yè)比較付出與收入不足，晉升機(jī)會較少，構(gòu)成護(hù)士隊(duì)伍內(nèi)部的不穩(wěn)定性，一旦護(hù)士達(dá)到一定學(xué)歷，流失的可能性較高。院內(nèi)醫(yī)技性工作、辦公室秘書等成了流失的目標(biāo)。 在醫(yī)學(xué)日益發(fā)展的今天，隨著整體護(hù)理模式的不斷普及與推廣，護(hù)理學(xué)作為一門獨(dú)立的學(xué)科正在日趨完善。因此對護(hù)士學(xué)歷的要求相應(yīng)提高，各級晉升必需具有一定學(xué)歷。另外，護(hù)士為勝任日新月異的護(hù)理工作，對充實(shí)新知識的迫切性不斷增強(qiáng)，護(hù)士對提高學(xué)歷的迫切性已占據(jù)個人奮斗目標(biāo)的首位。
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護(hù)士工作集體力、與腦力與一體，長期倒班，編制緊縮，工作量大，又要確保不出差錯事故，長年累月身心疲憊，因此七成的護(hù)士感到有壓力，壓力主要來自工作緊張和休息時間少。
護(hù)士心目中對護(hù)理管理者的排序來看，實(shí)干型居首位，其次為開拓型。說明護(hù)士對管理的觀念在改變，要求管理者除了以身作則，具有解決問題，善于傾聽群眾意見，與他們交流、溝通外，還必須具有敢于冒險，善于創(chuàng)新、獨(dú)立思維、嘗試變革的開拓精神。護(hù)理管理者只有實(shí)干加創(chuàng)新才能帶領(lǐng)護(hù)理隊(duì)伍走向21世紀(jì)。
護(hù)理專業(yè)被教育部、衛(wèi)生部等六部委列入國家緊缺人才專業(yè)，予以重點(diǎn)扶持。世界衛(wèi)生組織對各成員國衛(wèi)生人才資源統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，許多國家護(hù)理人才緊缺。在我國，護(hù)士的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，醫(yī)護(hù)比例嚴(yán)重失調(diào)。按照衛(wèi)生部要求，我國醫(yī)院的醫(yī)生和護(hù)士的比例是1：2，重要科室醫(yī)生和護(hù)士的比例應(yīng)是1：4。而目前全國1：0.61的醫(yī)護(hù)比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到衛(wèi)生部的要求，與1:2.7的國際水平相差很大，與發(fā)達(dá)國家1：8.5的比例相差更遠(yuǎn)。根據(jù)衛(wèi)生部的統(tǒng)計(jì)，到2015年我國的護(hù)士數(shù)量將增加到232.3萬人，平均年凈增加11.5萬人，這為學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)的畢業(yè)生提供了廣闊的就業(yè)空間。
隨著國際醫(yī)療市場對護(hù)理人員的需求激增，“護(hù)士荒”現(xiàn)象已日益突出地?cái)[在各國醫(yī)學(xué)界面前。未來10年，美國、英國、加拿大、新西蘭、新加坡、日本及全球其他國家將急需200萬護(hù)理人才，國際人力資源公司已經(jīng)把目光瞄準(zhǔn)中國。世界性的護(hù)理人才資源的短缺，給我國護(hù)理人員創(chuàng)造了更多邁出國門、邁向國際市場就業(yè)的機(jī)會。業(yè)內(nèi)專家介紹說，護(hù)理職業(yè)一直是國際上地位較高、薪水豐厚的職業(yè)之一。如護(hù)士在美國平均年薪達(dá)5萬美元，而美國缺護(hù)士30萬人。在澳洲，護(hù)士最容易找工作或獲得升遷，同時，只要擁有了澳洲注冊護(hù)士的資格，等于拿到了通向英聯(lián)邦國家工作的“綠卡”。英、法、德等西方發(fā)達(dá)國家對護(hù)士均有許多優(yōu)惠的政策。因此，有深厚的專業(yè)知識、較高的綜合素質(zhì)和流暢的國際交流語言的護(hù)士在國際上就業(yè)、發(fā)展前景十分廣闊。
改變，慢性病護(hù)理的需求量增加；人們在重視身心健康的`同時,對疾病的預(yù)防和自我保健意識也不斷增強(qiáng)，社區(qū)醫(yī)療保健工作面臨著難得的機(jī)遇。
目前，國內(nèi)很多大中城市的醫(yī)院都設(shè)有涉外門診，而一些合資醫(yī)院以及“洋”醫(yī)院更是如雨后春筍一般扎根北京、上海等地。所以，如果護(hù)理學(xué)人才在具備護(hù)理學(xué)、護(hù)理人際溝通、護(hù)理禮儀等專業(yè)知識外，還能具備一定的外語能力，那么就業(yè)選擇將更為寬廣，可以從事在華的涉外醫(yī)護(hù)服務(wù)、國際技術(shù)合作交流和資料傳遞等。
（三）、護(hù)理專業(yè)相關(guān)的職業(yè)證書
醫(yī)院是人民健康保障的發(fā)源地，為了滿足醫(yī)院對護(hù)士的需求，但又不僅僅是數(shù)量的需求。國家便針對護(hù)士開設(shè)了《中華人民共和國護(hù)士執(zhí)業(yè)證書》，使得我們的護(hù)士質(zhì)量的到很大的保障，也讓病人們放心的把自己的健康交到她們的手中。國家老齡化程度也越來越嚴(yán)重，他們對健康的需求、對防御的需求也越來越大。對此，國家也并不是說，讓其在社會中自由的發(fā)展，閑人口的老齡化帶來的負(fù)擔(dān)，反而是依然將人的生命放在第一位。為了為他們的健康送去了保障，國家也設(shè)立了《養(yǎng)老護(hù)理職業(yè)資格證》。在醫(yī)學(xué)事業(yè)中，自拉寧格爾以后，對衛(wèi)生的要求也變得越來越關(guān)鍵，我們只有做到最好的衛(wèi)生才能提供最好的護(hù)理和治療。于是，《衛(wèi)生行業(yè)護(hù)理員國家職業(yè)資格證書》就這樣，在我們的生活中誕生了。除此之外，我們還有各種各樣的證書來完善我們的醫(yī)學(xué)事業(yè)。
（四）、護(hù)理專業(yè)的就業(yè)方向
隨著社會的發(fā)展，護(hù)理學(xué)就業(yè)前景將被越來越看好。護(hù)理類專業(yè)畢業(yè)生將有更加廣闊的就業(yè)空間，同時社會對護(hù)士素質(zhì)也提出了更高、分工更細(xì)化的要求，學(xué)有一技之長可以以自己獨(dú)特的優(yōu)勢在就業(yè)市場占有一席之地。
高，畢業(yè)生可以根據(jù)自己的實(shí)際實(shí)力選擇在民辦醫(yī)院和公辦醫(yī)院工作。
以口腔類專業(yè)護(hù)士為例，與國際發(fā)展接軌后，口腔臨床操作需要實(shí)現(xiàn)“四手操作”，即需要大量口腔護(hù)理人員配合醫(yī)生完成工作。國內(nèi)各類大中型醫(yī)院、口腔專業(yè)醫(yī)院、口腔門診等都需要大量的口腔專業(yè)護(hù)理人員，但是現(xiàn)有畢業(yè)生根本滿足不了社會上的實(shí)際需要。此外，護(hù)理學(xué)專業(yè)畢業(yè)后的工作方向還可以是：育嬰師，私人家庭護(hù)理師，持有相關(guān)證書出國做護(hù)理師，目前，護(hù)理師出國待遇非常好，需求量也比較大。
六、調(diào)查結(jié)果分析 通過此次的調(diào)查，我充分的認(rèn)識到自己在專業(yè)學(xué)習(xí)方面還需要更進(jìn)一步的加強(qiáng)，還需不斷的充實(shí)和完善自己，護(hù)理專業(yè)的發(fā)展前景雖然是十分樂觀，護(hù)理專業(yè)對人才的需求量也是很大的。但是對人才的要求也是不小的。只有在學(xué)校里學(xué)好專業(yè)知識，實(shí)習(xí)時認(rèn)真積累經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)長避短，才能真正地立足于社會。對于未來，發(fā)掘的前途也是不可限量，有著多種多樣的就業(yè)方向，有著多條走上夢想殿堂的道路。
參考文獻(xiàn):
2、李靜、姜安麗 《護(hù)理學(xué)學(xué)科定位及其專業(yè)設(shè)置的發(fā)展與現(xiàn)狀》
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隨著國際醫(yī)療市場對護(hù)理專業(yè)人員的需求激增,“護(hù)士荒”現(xiàn)象已日益突出地?cái)[在各國醫(yī)學(xué)界面前.未來10年,美國、英國、加拿大、新西蘭、新加坡、日本及全球其他國家將急需200萬護(hù)理人才,國際人力資源公司已經(jīng)把目光瞄準(zhǔn)中國.世界性的護(hù)理人才資源的短缺,給我國護(hù)理人員創(chuàng)造了更多邁出國門、邁向國際市場就業(yè)的機(jī)會.
護(hù)理專業(yè)被教育部、衛(wèi)生部等六部委列入國家緊缺人才專業(yè),予以重點(diǎn)扶持.世界衛(wèi)生組織對各成員國衛(wèi)生人才資源統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示,許多國家護(hù)理人才緊缺.在我國,護(hù)士的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,醫(yī)護(hù)比例嚴(yán)重失調(diào).按照衛(wèi)生部要求,我國醫(yī)院的醫(yī)生和護(hù)士的比例是1:2,重要科室醫(yī)生和護(hù)士的比例應(yīng)是1:4.而目前全國 1:0.61的醫(yī)護(hù)比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到衛(wèi)生部的要求,與1:2.7的國際水平相差很大,與發(fā)達(dá)國家1:8.5的比例相差更遠(yuǎn).根據(jù)衛(wèi)生部的統(tǒng)計(jì),到2015年我國的護(hù)士數(shù)量將增加到232.3萬人,平均年凈增加11.5萬人,這為學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)的畢業(yè)生提供了廣闊的就業(yè)空間.
士30萬人.在澳洲,護(hù)士最容易找工作或獲得升遷,同時,只要擁有了澳洲注冊護(hù)士的資格,等于拿到了通向英聯(lián)邦國家工作的“綠卡”.英、法、德等西方發(fā)達(dá)國家對護(hù)士均有許多優(yōu)惠的政策.因此,有深厚的專業(yè)知識、較高的綜合素質(zhì)和流暢的國際交流語言的護(hù)士在國際上就業(yè)、發(fā)展前景十分廣闊.
隨著我國向老齡化社會轉(zhuǎn)變,將來從事老人醫(yī)學(xué)的人才將走俏,保健醫(yī)師、家庭護(hù)士也將成為熱門人才.我國近年來人口年齡結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)老齡化改變,家庭結(jié)構(gòu)卻呈現(xiàn)出小型化趨勢.而隨著人民生活水平的提高,人群疾病譜發(fā)生了改變,慢性病護(hù)理的需求量增加;人們在重視身心健康的同時,對疾病的預(yù)防和自我保健意識也不斷增強(qiáng),社區(qū)醫(yī)療保健工作面臨著難得的機(jī)遇.
目前,國內(nèi)很多大中城市的醫(yī)院都設(shè)有涉外門診,而一些合資醫(yī)院以及“洋”醫(yī)院更是如雨后春筍一般扎根北京、上海等地.所以,如果護(hù)理學(xué)人才在具備護(hù)理學(xué)、護(hù)理人際溝通、護(hù)理禮儀等專業(yè)知識外,還能具備一定的外語能力,那么就業(yè)選擇將更為寬廣,可以從事在華的涉外醫(yī)護(hù)服務(wù)、國際技術(shù)合作交流和資料傳遞等.
護(hù)理調(diào)研報(bào)告感想篇九
一、調(diào)研基本要求 一總體思路
以國家教育規(guī)劃綱要、教育部十二五規(guī)劃、教職成8號和12號文等文件為
2.醫(yī)院及各級醫(yī)療機(jī)構(gòu)護(hù)理人才結(jié)構(gòu)狀況與人才需求狀況。
3.護(hù)理職業(yè)崗位對護(hù)士的知識及能力要求。
4.全省同類專業(yè)分布情況
5.畢業(yè)生就業(yè)狀況及就業(yè)崗位發(fā)展調(diào)查分析
6.畢業(yè)生對培養(yǎng)過程的意見和要求
7.用人單位對畢業(yè)生質(zhì)量反饋
三調(diào)研方式
1.問卷調(diào)查
2.電話訪談
3.重點(diǎn)走訪訪談
4.文獻(xiàn)、網(wǎng)站評閱
5.現(xiàn)場調(diào)研
6.專題調(diào)研
四調(diào)研范圍
1.山東省醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)護(hù)理業(yè)務(wù)主管部門
2.省內(nèi)各市人才交流中心
3.省內(nèi)同類院校 五調(diào)研對象
3.護(hù)理專業(yè)歷屆畢業(yè)生
4.護(hù)理專業(yè)在校生 六調(diào)研過程
近一年時間2008年至2009年。主要內(nèi)容包括調(diào)研內(nèi)容、訪談對象、訪談 方式、取得效果最終形成調(diào)研報(bào)告制定專業(yè)人才培養(yǎng)方案。
表1 醫(yī)院調(diào)查基本情況
二、專業(yè)人才需求調(diào)研 一人才需求的宏觀背景
分析我省醫(yī)療衛(wèi)生發(fā)展的十二五規(guī)劃我省護(hù)理人才需求狀況。二護(hù)理專業(yè)從業(yè)人員基本情況
1.調(diào)研過程與方法
2.從業(yè)人員現(xiàn)狀數(shù)據(jù) 3.從業(yè)人員狀況分析
三醫(yī)院護(hù)理崗位用人的素質(zhì)與能力要求
1.調(diào)研過程與方法
2.企業(yè)用人數(shù)據(jù)
3.企業(yè)用人的素質(zhì)與能力要求分析 四畢業(yè)生與用人單位反饋
1.用人單位對畢業(yè)生質(zhì)量評價
3.專業(yè)招生與就業(yè)崗位的地區(qū)分布情況 4.在校生學(xué)習(xí)調(diào)研
三、山東省高職院校同類專業(yè)現(xiàn)狀調(diào)研
二崗位工作任務(wù)與職業(yè)能力分析 三培養(yǎng)目標(biāo)
五、專業(yè)教學(xué)改革及人才培養(yǎng)方案制定建議
護(hù)理調(diào)研報(bào)告感想篇十
1.我省醫(yī)療衛(wèi)生發(fā)展?fàn)顩r
根據(jù)衛(wèi)生部相關(guān)文件規(guī)定
分析確定我省醫(yī)療衛(wèi)
生行業(yè)護(hù)理專業(yè)的發(fā)展動態(tài)及趨勢
2.醫(yī)院及各級醫(yī)療機(jī)構(gòu)護(hù)理人才結(jié)構(gòu)狀況與人才需求狀況。
3.護(hù)理職業(yè)崗位對護(hù)士的知識及能力要求。
4.全省同類專業(yè)分布情況
5.畢業(yè)生就業(yè)狀況及就業(yè)崗位發(fā)展調(diào)查分析
6.畢業(yè)生對培養(yǎng)過程的意見和要求
7.用人單位對畢業(yè)生質(zhì)量反饋
三調(diào)研方式
1.問卷調(diào)查
2.電話訪談
3.重點(diǎn)走訪訪談
4.文獻(xiàn)、網(wǎng)站評閱
5.現(xiàn)場調(diào)研
6.專題調(diào)研 四調(diào)研范圍
1.山東省醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)護(hù)理業(yè)務(wù)主管部門
2.省內(nèi)各市人才交流中心
3.省內(nèi)同類院校 五調(diào)研對象
3.護(hù)理專業(yè)歷屆畢業(yè)生
4.護(hù)理專業(yè)在校生 六調(diào)研過程
近一年時間2008年至2009年。主要內(nèi)容包括調(diào)研內(nèi)容、訪談對象、訪談
最終形成調(diào)研報(bào)告
制定專業(yè)人才培養(yǎng)方案。方式、取得效果
二、專業(yè)人才需求調(diào)研 一人才需求的宏觀背景
分析我省醫(yī)療衛(wèi)生發(fā)展的十二五規(guī)劃二護(hù)理專業(yè)從業(yè)人員基本情況
1.調(diào)研過程與方法
2.從業(yè)人員現(xiàn)狀數(shù)據(jù)
我省護(hù)理人才需求狀況。
根據(jù)醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生及保健機(jī)構(gòu)崗位要求為人才培養(yǎng)方案制定提供依據(jù)。
結(jié)合畢業(yè)
明確
三醫(yī)院護(hù)理崗位用人的素質(zhì)與能力要求
1.調(diào)研過程與方法
2.企業(yè)用人數(shù)據(jù)
3.企業(yè)用人的素質(zhì)與能力要求分析 四畢業(yè)生與用人單位反饋
1.用人單位對畢業(yè)生質(zhì)量評價
對畢業(yè)生社會能力、專業(yè)能力和方法能力進(jìn)行調(diào)研分析2.畢業(yè)生反饋信息
3.專業(yè)招生與就業(yè)崗位的地區(qū)分布情況 4.在校生學(xué)習(xí)調(diào)研
三、
山東省高職院校同類專業(yè)現(xiàn)狀調(diào)研
二崗位工作任務(wù)與職業(yè)能力分析 三培養(yǎng)目標(biāo)
五、專業(yè)教學(xué)改革及人才培養(yǎng)方案制定建議
確定畢業(yè)生總體評
護(hù)理調(diào)研報(bào)告感想篇十一
失能、半失能的人員怎樣才能得到長期較好的持續(xù)性照料？所有人員都即將面臨的可能的失能風(fēng)險，怎樣免除他們的后顧之憂？這一系列問題都關(guān)系到所有家庭的切身實(shí)際的相關(guān)問題。以煙臺市為例，據(jù)資料，煙臺早于山東省7年、全國13年進(jìn)入老齡化社會，60歲以上老年人從1987年的60萬增加到2018年底的160多萬人，在全市總?cè)丝谡急纫延?0%增加至25%，現(xiàn)每年增長約6.5萬人。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，失能群體人數(shù)占比較大，而且還呈擴(kuò)大化趨勢，家庭和社會面臨的經(jīng)濟(jì)和精神壓力與日俱增。我們必須做出全局性、前瞻性的思考，既要解決當(dāng)前已入困局的失能人員和家庭問題，還要為大家提出解決未來后顧之憂的有效措施，建立全方位覆蓋的失能風(fēng)險防范網(wǎng)，這也是國家要推出長期護(hù)理保險，依托社會保險保障優(yōu)勢，發(fā)揮商業(yè)保險運(yùn)營優(yōu)勢的辦法。
2016年，人社部發(fā)布了《關(guān)于開展長期護(hù)理保險的指導(dǎo)意見》，此后全國15個地區(qū)先后開展長護(hù)險的試點(diǎn)工作。煙臺市于2016年12月在蓬萊市開始試點(diǎn)，2017年7月在市內(nèi)全面鋪開。長期護(hù)理保險，是在商業(yè)保險中護(hù)理保險的基礎(chǔ)上，增加社會保障公共職責(zé)發(fā)展成熟，統(tǒng)一將本統(tǒng)籌區(qū)域內(nèi)60歲以上人員在內(nèi)的全體參保者作為保障目標(biāo)，以患者生活困難與否為主要準(zhǔn)入條件，以身體狀況作為輔助準(zhǔn)入，通過綜合評價決定是否能享受護(hù)理保險待遇，徹底扭轉(zhuǎn)單純依靠“等、靠、要”的“救助”思維，最大限度提升“適度普惠型”發(fā)展。以煙臺開發(fā)區(qū)為例，長護(hù)險定點(diǎn)機(jī)構(gòu)4家，其中一級醫(yī)院3家、養(yǎng)老院1家。參保人數(shù)24.3萬人，已受理長護(hù)險63人，完成評估38人，實(shí)際享受26待遇人數(shù)。
3.1服務(wù)人員待遇低，缺口大
隨著護(hù)理保險的發(fā)展，參?；颊邔τ谧o(hù)理服務(wù)需求逐漸呈現(xiàn)多樣化趨勢，護(hù)工照護(hù)水平距離患者需求差距較大，同時可提供護(hù)理服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)少、服務(wù)設(shè)施建設(shè)滯后、護(hù)理人員缺口大等問題也日漸突顯，護(hù)理服務(wù)專業(yè)化程度不高問題最為突出[1]。另外，從照護(hù)內(nèi)容來看，康復(fù)服務(wù)和精神慰藉內(nèi)容存在明顯缺陷，經(jīng)過系統(tǒng)性培訓(xùn)的高素質(zhì)照護(hù)人員存量少是根本原因，強(qiáng)化提升照護(hù)人員服務(wù)能力，是保障長期護(hù)理保險全面提升的必要途徑。
3.2普遍認(rèn)識不到位，需要加大宣傳
人們對長護(hù)保險認(rèn)識有偏差，大多數(shù)人選擇居家養(yǎng)老，不愿意到養(yǎng)老機(jī)構(gòu)。但目前長期護(hù)理保險指導(dǎo)思想是引導(dǎo)人們到養(yǎng)老機(jī)構(gòu)養(yǎng)老，建立長護(hù)險旨在通過商業(yè)保險這一社會保險重要輔助的方式解決失能人員長期護(hù)理保障問題。再加上指導(dǎo)思想不明確，制約了長護(hù)險制度的推進(jìn)和發(fā)展。
3.3配套建設(shè)滯后，影響到長護(hù)險的正常運(yùn)轉(zhuǎn)
長期護(hù)理保險建立需要在相關(guān)配套設(shè)施基礎(chǔ)上運(yùn)行，目前養(yǎng)老機(jī)構(gòu)在我國推進(jìn)緩慢，養(yǎng)老機(jī)構(gòu)建設(shè)不接地氣，一種低端民營養(yǎng)老機(jī)構(gòu)，收費(fèi)相對較低，基礎(chǔ)設(shè)施條件簡陋;另外一種以地產(chǎn)名義建設(shè)的高端養(yǎng)老機(jī)構(gòu)，條件高大上，但收費(fèi)昂貴。長護(hù)保險在實(shí)施過程中對低端養(yǎng)老機(jī)構(gòu)不符合標(biāo)準(zhǔn)，而高端養(yǎng)老機(jī)構(gòu)費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)相對太少。
4.1加大宣傳力度，擴(kuò)大長護(hù)險的影響力
通過電視、報(bào)紙等新聞媒體，通過進(jìn)社區(qū)、到企業(yè)、入家庭等多種方式宣傳，讓社會了解長期護(hù)理保險，促進(jìn)其在社會保險基金的監(jiān)督下，以社會商業(yè)保險的要求規(guī)劃建設(shè)。實(shí)行長護(hù)險重要目的，提高失能人員家庭支付能力，保障其生活水平，達(dá)不到此目的，改革就不算成功。推行長期護(hù)理保險，就是要讓群眾共享改革獲得感、幸福感，將失能人員的照護(hù)水平和照護(hù)質(zhì)量做到更大程度的提升。
4.2多方位籌集資金，提高長護(hù)險標(biāo)準(zhǔn)
一方面要進(jìn)一步完善籌資渠道和適當(dāng)增加財(cái)政貼資標(biāo)準(zhǔn);另一方面要制定優(yōu)惠政策，吸引社會資金，鼓勵社會組織的廣泛參與，以便做到彌補(bǔ)政府缺位，提防市場失靈所帶來的服務(wù)風(fēng)險，充分調(diào)動全社會參與積極性[2]。提高社會參與度，拓展籌資渠道，提升長護(hù)險服務(wù)能力，重點(diǎn)增加重度失能病人的照護(hù)時間，根據(jù)居家照護(hù)要求適當(dāng)調(diào)整護(hù)理時間，保證重癥病人的服務(wù)時間?？紤]給予因合理需求而必須雇傭護(hù)工的重度失能家庭適當(dāng)經(jīng)濟(jì)補(bǔ)貼。
4.3加強(qiáng)人員培養(yǎng)，提高專業(yè)化水平
充分發(fā)揮社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)體系的協(xié)同提升作用，對現(xiàn)有護(hù)理人員開展專業(yè)系統(tǒng)培訓(xùn)，是當(dāng)前迫切需要采取的措施;要增加照護(hù)人員中的醫(yī)護(hù)專業(yè)人員數(shù)量和比例，提升專業(yè)人員素質(zhì)。國家建立長護(hù)險人員培養(yǎng)激勵機(jī)制，鼓勵醫(yī)護(hù)機(jī)構(gòu)與科研院所合作，培養(yǎng)適合長護(hù)險的人才隊(duì)伍，為長護(hù)險的順利開展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
護(hù)理調(diào)研報(bào)告感想篇十二
對護(hù)士的工作也有一些了解。才知道做好一名優(yōu)秀的護(hù)士是不容易的。
護(hù)士的責(zé)任心和精湛的技術(shù)還有與人溝通都是很重要的。我覺得我還是很有責(zé)任心的，對自己的技術(shù)也有信心，就是不怎么會與別人溝通，這個還是有些擔(dān)心的，我也只能盡力做好我能做的。
護(hù)理調(diào)研報(bào)告感想篇十三
;
【篇一：調(diào)研心得體會】
篇一：調(diào)研心得體會
調(diào)研心得體會
前前后后差不多進(jìn)行了大半個學(xué)期的調(diào)研活動，調(diào)研對象也是幾經(jīng)
更改，從
開始的無從下手到后來的幾經(jīng)易題，到最后展示出成品?？梢哉f這
是迄今我們做過的戰(zhàn)線最長的一次調(diào)研。無論說調(diào)研獲得的評價是
賽的時候，經(jīng)常就是三五天完成一份方案，但
是這次耗時，對于我們自己來說是一個小記錄了。記得劉老師上課
商務(wù)聯(lián)系到一
起，那么這就將選題限制了。我們平時關(guān)注的內(nèi)容可以海闊天空，
但是是不是真的就值得去專業(yè)的（暫且認(rèn)為我們是專業(yè)的預(yù)備役）
研究呢，這個問題就值得商榷了。
這就涉及到了平時的關(guān)注點(diǎn)、興趣點(diǎn)、以為關(guān)注的行為方式。我們
習(xí)慣性打
總言之，我們?nèi)狈I(yè)的眼光去發(fā)現(xiàn)、分析、評價事物的能力。這
是調(diào)研活
動完全沒有開始的時候我們的狀態(tài)?，F(xiàn)在，多少已經(jīng)知道一點(diǎn)了，
至少是“師傅領(lǐng)進(jìn)門”了，以后怎么在專業(yè)技能上去完善就要看自己
怎么對待了。
整個過程中還學(xué)到了很多，最主要是專業(yè)的意識覺醒了。
調(diào)研活動完成了，有種如釋重負(fù)的感覺，因?yàn)榧m結(jié)的過程終于完成了；有種
恍然的感覺，原來曾經(jīng)的自己那么無知；有種意猶未盡的感覺，真
的就這個主題一直做下去，又會有怎樣的問題與收獲？
會有什么問題與收獲？不知道。只有一路再做下去，務(wù)實(shí)專業(yè)地做
下去！篇二：調(diào)研報(bào)告心得
交通調(diào)查報(bào)告心得體會
兩個月的調(diào)研活動在我們小組成員的辛苦努力下取得圓滿結(jié)束。感
受很深，實(shí)踐活動內(nèi)容的感悟讓我難以忘懷。我大致總結(jié)為一下幾點(diǎn)：
第一，這次調(diào)研活動讓我親身體會到團(tuán)隊(duì)合作的巨大作用，個人的
能力畢竟有限，難有以團(tuán)隊(duì)形式進(jìn)行配合的事半功倍。我們這次活
動前期以團(tuán)隊(duì)形式開展，每次問卷調(diào)查都分工明確，有采訪的，記
應(yīng)團(tuán)隊(duì)的能力。認(rèn)識到了團(tuán)隊(duì)和協(xié)作精神的巨大潛力和作用。在這
之前，雖然在書本上多次看到過這個詞語，老師在課堂上也多次強(qiáng)
耐心地傾聽他人的意見，合理地吸納他人的想法，還有一點(diǎn)是絕不
能忽略的:相信小組成員，建立雙方的互信。
同時，通過這次調(diào)研活動我們深入了解了交通信號燈運(yùn)行的原理以
及深化了我們道路交通知識框架，這次問卷面向廣大群眾，通過對
合肥市車流量較大的道路的實(shí)證調(diào)研，以及建立信號燈變換時間和
交通擁堵時間模型分析，把大城市擁堵問題歸結(jié)到兩大方面，總結(jié)
出交通擁堵問題的根源是“車多燈緩”的城市交通管理現(xiàn)狀，從而呼
吁相關(guān)交通規(guī)劃、設(shè)計(jì)、管理部門重視對城市“綠波帶”的設(shè)置?；?BR> 想起問卷調(diào)查開展那天，無處不體現(xiàn)我們團(tuán)隊(duì)三人的力量和團(tuán)結(jié)。
時糾正不得體的地方，
在調(diào)查中學(xué)會大膽的說，自信的說。同時我們充分意識到了知識的
不足，眼界的有限。在本次調(diào)查中，本有很多的想法，但由于我們
的學(xué)識水平有限，不得不放棄。比如，我們小組原打算利用spss來
知識，以增長自己的見識和眼力，擴(kuò)大自己的能力范圍。
幫助的主題，才能雙贏，也不算白費(fèi)力氣。還有要有可操作性，沒
有可操作性，或者可操作性低的話，那么就真的會舉步維艱了。我
覺得的最重要的一點(diǎn)是學(xué)會了不同的思考方式。由于每個人的生活
經(jīng)歷不同，遇到過的情況不同，受到的教育不同，特別是思考角度
的不同，很自然對事物的看法也很難一樣。這次通過與小組成員的
的片面性、主觀性、隨意性。第五，做事要有計(jì)劃，我們開展調(diào)研
活動之前列出我們有多少時間，我們打算用多少時間，我們有那些
事是要做的，是可以做的。這次調(diào)查實(shí)踐，還有一個深刻的體會:只
有不斷地學(xué)習(xí)和深刻地思考，才能找到智慧的源泉;讀死書是沒用的，要把理論和實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)以致用。
這是我們第一次接觸和參與交通調(diào)查，并在本次活動中與小組成員
共同擔(dān)負(fù)起調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)、分工負(fù)責(zé)了自己的50份調(diào)查問卷的發(fā)
放和回收、與小組成員共同承擔(dān)了調(diào)查問卷的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析以及
調(diào)查報(bào)告的撰寫，最后還完成了對成稿的修改和完善工作。我覺得
對自己是一個巨大的挑戰(zhàn)和莫大的激勵鍛煉。調(diào)研報(bào)告活動盡我們
最大努力去把它做好，它不僅為我們今后社會實(shí)踐奠定基礎(chǔ)，而且
我們每個人還將以本次實(shí)踐為點(diǎn)，多多總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與不足，為以后實(shí)
踐創(chuàng)造更多機(jī)會，使自己從中受益，早日成為一名優(yōu)秀大學(xué)生，成
為一個對國家，對社會有用的人才，實(shí)現(xiàn)自身價值。
這短暫而又充實(shí)的調(diào)研活動，我認(rèn)為對我走向社會起到了一個橋梁
知識是我一生中的一筆寶貴財(cái)富。這次調(diào)研也讓我深刻了解到，和
團(tuán)體保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人
的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最基本的問題。對
于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學(xué)習(xí)的東西很多，實(shí)
踐是學(xué)生接觸社會，了解社會，服務(wù)社會，運(yùn)用所學(xué)知識實(shí)踐自我
的最好途徑。親身實(shí)踐，而不是閉門造車。實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再
到理論的飛躍。增強(qiáng)了認(rèn)識問題，分析問題，解決問題的能力。為
認(rèn)識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎(chǔ)。同時還需我們
在以后的學(xué)習(xí)中用知識武裝自己，用書本充實(shí)自己，為以后服務(wù)社
會打下更堅(jiān)固的基礎(chǔ)。
“艱辛知人生，實(shí)踐長才干”。
通過這次的的社會實(shí)踐活動，我們逐步了解了社會，開闊了視野，
增長了才干，并在社會實(shí)踐活動中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己
的不足，對自身價值能夠進(jìn)行客觀評價。這在無形中使我們對自己
的未來有一個正確的定位，增強(qiáng)了自身努力學(xué)習(xí)知識并將之與社會
相結(jié)合的信心和毅力。對于即將走上社會的大學(xué)生們，更應(yīng)該提早
走進(jìn)社會、認(rèn)識社會、適應(yīng)社會。大學(xué)生社會調(diào)研實(shí)踐活動是大學(xué)
生磨練品格、增長才干、實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的重要舞臺。在這里我們真
正的鍛煉了自己，為以后踏入社會做了更好的鋪墊，以后如果有機(jī)會，我會更加積極的參加這樣的活動。
“從群眾中來，到群眾中去”。
在本次的社會實(shí)踐中我們還同諸多群眾談心交流，思想碰撞出了新
認(rèn)識到只有到實(shí)踐中去、到基層去，把個人的命運(yùn)同社會、同國家
的命運(yùn)的發(fā)展聯(lián)系起來，才是大學(xué)生成長成才的正確之路。
對我們的幫助享用一生。作為一個21世紀(jì)的大學(xué)生，社會實(shí)踐是引
導(dǎo)我們走出校門、步入社會、并投身社會的良好形式;我們要抓住培
獻(xiàn)一份自己的力量。篇三：調(diào)查報(bào)告心得體會
為期兩天的社會調(diào)查終于結(jié)束了，關(guān)于對華碩筆記本電腦消費(fèi)購買
行為的調(diào)查，雖然它的時間很短，但我很匆忙，很辛苦，但是她是
我初步了解到了筆記本電腦的一些知識，讓我知道了怎么與他人進(jìn)
行交流與溝通。經(jīng)過這次社會調(diào)查，我真的受益很多，看著我們準(zhǔn)
備好的調(diào)查問卷唄全部填完，也多少有些成就感。
通過這次問卷，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：首先，問卷的制定要有針
對性，問題的設(shè)置要便于被訪者接受。同時，要采用詢問的方式，
他答，我記錄。然后，問卷時要熱情客氣，問卷后要表示感謝。最
后就是問卷的整理工作，數(shù)據(jù)要準(zhǔn)確，客觀做出分析，評估。最后，
我想說的的就是，我們已經(jīng)是大學(xué)生了，從某種程度上來說，大學(xué)
相結(jié)合，多接觸社會上實(shí)際的東西，而不能停留在自我的，純粹的
理論中，盡可能拓展自己的知識面，為以后自己真正的邁向社會做
好準(zhǔn)備，才不會被這競爭激烈的社會所淘汰!
關(guān)于大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)依賴性社會調(diào)查的心得體會
暑假期間，我把問卷帶回了家里，打算利用這個假期在我們市里面
幾所高校里面做一些調(diào)查。正好我也有一些初中、高中同學(xué)也在市
里面上大學(xué)，有些事情可以找他們幫一下忙。
我們學(xué)校一放假我就趕著回了家，休息了一天然后就開始聯(lián)系以前
的一些同學(xué)，正好他們沒什么事，也不忙著回家，所以都還在學(xué)校。于是我就和他們約好了，說第二天去找他們，就這樣開始了我的工作。
第二天，我起了一個大早，抱著那一大疊問卷來到了市里面的一所
大學(xué)。然后找到了一個高中的同學(xué)，他把我?guī)нM(jìn)了他們學(xué)校，先去
了他們寢休息了一會，他的幾個同學(xué)也在，也都還沒回家，我把我
該怎么做。我也一一給他們解釋。休息好了我就開始了調(diào)查工作，
那個同學(xué)也愿意幫我忙，他說反正也沒有事情做，閑著無聊，我也
以很快把調(diào)查問卷做完，沒想到遇到了不少尷尬的事情。
前幾份問卷做得還挺順利的，我以為萬事大吉了，沒想到高興得太
了30多張問卷，但還剩下10多張。
接下來的一天里，我又去了另一所大學(xué)，做完了剩下的問卷，所遇
到的情況也和第一天差不多。但感覺好多了，畢竟經(jīng)歷過一次了，
第二次也就沒有什么了。
在選代表性題目來進(jìn)行數(shù)據(jù)分析時，我們組員發(fā)生過爭執(zhí)，但最終
我們通過舉手投票方式確定下了5個代表性題目。
在進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)時，在對運(yùn)用什么軟件時也進(jìn)行了小小的討論，但
們還是選擇了exel。用它將我們統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)理整出來。然后對數(shù)據(jù)
進(jìn)行分析總結(jié)。
總的說來，在我們所做的工作中遇到過困難，遇到過尷尬的事情，
東西，如交際溝通的能力，團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力等方方面面?？傊?，這
是一次意義非凡的一次考驗(yàn)。
學(xué)號：08380430姓名：袁宗培
【篇二：調(diào)查報(bào)告心得】
為期兩天的社會調(diào)查終于結(jié)束了，關(guān)于對華碩筆記本電腦消費(fèi)購買
行為的調(diào)查，雖然它的時
間很短，但我很匆忙，很辛苦，但是她是我初步了解到了筆記本電
腦的一些知識，讓我知道
查問卷唄全部填完，也多少有些成就感。調(diào)查的時候，我們也為之
做了很多準(zhǔn)備工作，用什么方法調(diào)查我們討論了很久，最終確
定用問卷調(diào)查，小組開會分工各自的任務(wù)，準(zhǔn)備問卷，查找相關(guān)的
資料，還找來了有過問卷
調(diào)查經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)給我們講解，現(xiàn)在雖然很有成就感，可是那天感覺
大不相同呀！那天，我們
帶著準(zhǔn)備好的問卷來到了百腦匯的三大出口。開始的時候有些人以
為我們是屬于商業(yè)行為，
時間為借口拒絕了我們。我個人覺得，接受問卷不會話費(fèi)你2分鐘
的時間，為什么不愿意給
對性，問題的設(shè)置要
謝。最后就是問卷的整理工作，數(shù)據(jù)要準(zhǔn)確，客觀做出分析，評估。最后，我想說
的的就是，我們已經(jīng)是大學(xué)生了，從某種程度上來說，大學(xué)就是半
個社會，我們要學(xué)會如何
與他人之間的交流與溝通。重要的是，我們在大學(xué)學(xué)到知識同時，
要學(xué)會“學(xué)以致用”。將理
拓展自己的知識面，為以后自己真正的邁向社會做好準(zhǔn)備，才不會
被這競爭激烈的社會所淘
汰! 關(guān)于大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)依賴性社會調(diào)查的心得體會暑假期間，我把
問卷帶回了家里，打算利用這個假期在我們市里面幾所高校里面做
一些
調(diào)查。正好我也有一些初中、高中同學(xué)也在市里面上大學(xué)，有些事
情可以找他們幫一下忙。我們學(xué)校一放假我就趕著回了家，休息了
一天然后就開始聯(lián)系以前的一些同學(xué)，正好他
們沒什么事，也不忙著回家，所以都還在學(xué)校。于是我就和他們約
好了，說第二天去找他們，就這樣開始了我的工作。第二天，我起
了一個大早，抱著那一大疊問卷來到了市里面的一所大學(xué)。然后找
到了一
每人幫著填了一張問卷。他們做得很認(rèn)真，不懂的時候還問我該怎
么做。我也一一給他們解
釋。
休息好了我就開始了調(diào)查工作，那個同學(xué)也愿意幫我忙，他說反正
也沒有事情做，閑著
無聊，我也答應(yīng)了。我們來到校園里，雖然放假了但還有些同學(xué)沒
有立即回家，有的是留校，
有的是車票買遲了點(diǎn)。我心里暗暗高興，以為人多可以很快把調(diào)查
問卷做完，沒想到遇到了
不少尷尬的事情。
前幾份問卷做得還挺順利的，我以為萬事大吉了，沒想到高興得太
早了，接下來十多個
同學(xué)都以有事推脫掉了，有的是帶有一絲歉意，有的是不屑一顧的
眼神，有甚至是一句話也
我打氣，叫我不要?dú)怵H，我也最終堅(jiān)持了下來，中午休息了一下，
下午繼續(xù)做剩下的，最終
做完了30多張問卷，但還剩下10多張。接下來的一天里，我又
去了另一所大學(xué)，做完了剩下的問卷，所遇到的情況也和第一天
最終我們通過舉手投票方式確定下了5個代表性題目。
在進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)時，在對運(yùn)用什么軟件時也進(jìn)行了小小的討論，但
后來還是運(yùn)用了exel，
因?yàn)橄鄬Χ詫@個軟件我們都要熟悉一些，而其他軟件不但平時
沒用過就連聽也沒聽說過。
所以為了方便，我們還是選擇了exel。用它將我們統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)理整
出來。然后對數(shù)據(jù)進(jìn)行分
析總結(jié)。
總的說來，在我們所做的工作中遇到過困難，遇到過尷尬的事情，
但我們都一一克服了，
在當(dāng)中學(xué)到了許多東西，如交際溝通的能力，團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力等方
方面面。總之，這是一次
意義非凡的一次考驗(yàn)。學(xué)號：08380430姓名：袁宗培篇二：調(diào)
研報(bào)告心得
交通調(diào)查報(bào)告心得體會兩個月的調(diào)研活動在我們小組成員的辛苦努
力下取得圓滿結(jié)束。感受很深，實(shí)踐活動內(nèi)
容的感悟讓我難以忘懷。我大致總結(jié)為一下幾點(diǎn)：第一，這次調(diào)研
活動讓我親身體會到團(tuán)隊(duì)合作的巨大作用，個人的能力畢竟有限，
難有
明確，有采訪的，記錄的，拍照的。大家密切配合，使調(diào)查活動能成功的完成并趨于完善。
心。
第三，我們自身口才得到提高，在和行人交談中注意語境和口氣，及時糾正不得體的地
方，在調(diào)查中學(xué)會大膽的說，自信的說。同時我們充分意識到了知識的不足，眼界的有限。
在本次調(diào)查中，本有很多的想法，但由于我們的學(xué)識水平有限，不
得不放棄。比如，我們小
眼力，擴(kuò)大自己的能力范圍。第四，這次調(diào)研活動讓我們認(rèn)識到選
題很重要。經(jīng)過這次調(diào)研活動，我覺得做調(diào)研一定
要做一些有實(shí)際意義的課題，對調(diào)研對象有一定幫助的主題，才能
雙贏，也不算白費(fèi)力氣。
還有要有可操作性，沒有可操作性，或者可操作性低的話，那么就
真的會舉步維艱了。我覺
得的最重要的一點(diǎn)是學(xué)會了不同的思考方式。由于每個人的生活經(jīng)
歷不同，遇到過的情況不
同，受到的教育不同，特別是思考角度的不同，很自然對事物的看
法也很難一樣。這次通過
與小組成員的交流，甚至包括爭吵，領(lǐng)略到了不同的思維方式帶給
我們的全新感覺：對事物
的認(rèn)識更加全面、客觀、科學(xué)，不像以前那樣帶有很大的片面性、
主觀性、隨意性。第五，
做事要有計(jì)劃，我們開展調(diào)研活動之前列出我們有多少時間，我們
打算用多少時間，我們有
地思考，才能找到智慧的源泉;讀死書是沒用的，要把理論和實(shí)踐相
結(jié)合，學(xué)以致用。這是我們第一次接觸和參與交通調(diào)查，并在本次
活動中與小組成員共同擔(dān)負(fù)起調(diào)查問卷
數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析以及調(diào)查報(bào)告的撰寫，最后還完成了對成稿的修改
和完善工作。我覺得對自
己是一個巨大的挑戰(zhàn)和莫大的激勵鍛煉。調(diào)研報(bào)告活動盡我們最大
努力去把它做好，它不僅
積極的參加這樣的活動。
“從群眾中來，到群眾中去”。在本次的社會實(shí)踐中我們還同諸多群
眾談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學(xué)到了
涵義，認(rèn)識到只有到實(shí)踐中去、到基層去，把個人的命運(yùn)同社會、
同國家的命運(yùn)的發(fā)展聯(lián)系
起來，才是大學(xué)生成長成才的正確之路。這次實(shí)踐活動，豐富了我
們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力，使我們通過這次
學(xué)生，社會實(shí)踐是引導(dǎo)我們走出校門、步入社會、并投身社會的良
好形式;我們要抓住培養(yǎng)鍛
想，明確自己的目標(biāo)，為祖國的發(fā)展貢獻(xiàn)一份自己的力量。篇三：
社會實(shí)踐調(diào)查心得體會社會實(shí)踐調(diào)查心得體會通過這幾周的社會
實(shí)踐調(diào)查，自己從現(xiàn)實(shí)生活中切身感受到和學(xué)習(xí)到很多東西，覺得
自
己又有了新的成長和認(rèn)知。完成一項(xiàng)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告，特別是需要團(tuán)
隊(duì)合作的實(shí)踐作業(yè)，選好隊(duì)員是至關(guān)重要的，這
些隊(duì)員需要的一項(xiàng)最重要素質(zhì)就是對于實(shí)踐活動積極主動，愿意承
擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任和義務(wù)。我
怨的時候，我覺得自己特別幸運(yùn)。所以這也讓我知道，以后在小組
中千萬不能懈怠，也不能
讓別人的消極情緒影響到自己?；蛟S我們只是萬千器件中一顆小小
的螺絲釘，但是也只有我
們充分發(fā)揮自己的作用力，才能讓一切有條不紊的運(yùn)行，也才彰顯
了我們的重要性和不或缺。
相反，我們就會形成一種消極心態(tài)而不再被別人所需要，就會更加
消極和自卑，從而形成一
種惡性循環(huán)。
實(shí)踐調(diào)查需要盡心做好前期準(zhǔn)備，明確實(shí)踐活動的主題和調(diào)查方式、調(diào)查內(nèi)容、組員的
任務(wù)安排等。這些都是全體組員一起商討的，當(dāng)然，在討論的過程
中存在很多分歧，我們采
取了以少服多的方法，所以大家會根據(jù)優(yōu)劣選出最好的方案。而在
組員任務(wù)分配上，我們也
是各用所長，充分利用自身資源。在做好前期準(zhǔn)備后，在這幾周的
實(shí)踐中，也出現(xiàn)了不合理
的地方，比方說修改了一些調(diào)查內(nèi)容，又在報(bào)告內(nèi)容中增添了一些
新的想法等等。實(shí)踐活動
并不是一蹴而就的，它的完成需要根據(jù)實(shí)際進(jìn)行反復(fù)的修改，這都
需要我們的耐心和互相支
持遷就。在這次實(shí)踐活動中，我?guī)拓?fù)責(zé)分發(fā)問卷的同學(xué)分發(fā)問卷。
我發(fā)現(xiàn)并不是所有的人都有時
間或愿意幫我們做問卷，起初有些心灰意冷，其實(shí)換個立場也可以
充分理解。所以，我們?yōu)?BR> 了讓大家愿意幫助我們，與他們耐心溝通，并一邊又一邊的說明我
們的意圖，一邊一邊的微
笑謝謝。其實(shí)，這讓我們知道，我們不能把事情強(qiáng)加到別人身上，
而是用我們自己的努力去
讓任務(wù)完成的很好，讓自己很滿意。我們已經(jīng)是大學(xué)生了，從某個
程度說，大學(xué)就是半個社
們的課本知識更重要的一項(xiàng)基本技能。而掌握好這項(xiàng)技能技能需要
我們豐富的知識和閱歷。
這就要要求我們理論與實(shí)踐相結(jié)合，多接觸社會上的東西，而不能
停留在純粹的理論中。盡
可能的拓張自己的知識，為以后邁入社會做好準(zhǔn)備。這次社會實(shí)踐
活動也豐富了我們的日常生活，讓我們覺的有了不同以往只是學(xué)習(xí)
和上網(wǎng)
的新的感受，體會到了理論結(jié)合實(shí)踐的一種現(xiàn)實(shí)感，都覺得課本知
識也不是那么刻板，其實(shí)
也可以用很多方式來實(shí)現(xiàn)它們的實(shí)際意義。增強(qiáng)了我們學(xué)習(xí)知識的
信心和動力。篇四：調(diào)查
報(bào)告總結(jié)
調(diào)查方法：抽樣調(diào)查
一．調(diào)查目的
本次市場調(diào)查的目的是為重慶財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院學(xué)生關(guān)于晚上在校飲食情況問題提供市場分
畫的選項(xiàng)都不是太清楚.然后對于問卷方面有的選項(xiàng)還不是很徹底，有些問題同學(xué)都不好回答！
調(diào)查時間大概在1個小時以內(nèi)，在寢室也作了了調(diào)查。
二.調(diào)查問卷分析
本次一下問卷是100份，進(jìn)行的是抽樣調(diào)查，可以顯
示出我們學(xué)校大多數(shù)同學(xué)的選擇性，以下是問卷的分析情況。
1. 你的性別是？
平衡性，所以我們在男生寢室的調(diào)查就多于女生寢室，下面是分析圖。
于加餐可能還不適應(yīng)，然后大3又要出去實(shí)習(xí)。所以數(shù)據(jù)多半是存在大二這個階段的。
律的，選擇加餐就看自己是否需要，是出現(xiàn)得那種情況。
4. 你是否有把零食代替正餐的習(xí)慣？這個一問題得設(shè)計(jì)只要看同學(xué)
們是否有健康的飲食習(xí)慣，62%的同學(xué)只是偶爾會這樣做，
可能出于多種原因也是可以理解的，也反映出我院學(xué)生做得比較樂觀。
5.你平時不加餐的原因是什么？面對這個問題，深入調(diào)查到了同學(xué)
加餐的原因。20%的同學(xué)擔(dān)心自己發(fā)胖所以控制自己加
餐，36%的同學(xué)表示沒有這個習(xí)慣，35%是選擇路程太遠(yuǎn)的這一個
因素，9%是經(jīng)濟(jì)原因。這個
數(shù)據(jù)顯示面對想要加餐的群體，那么最大的原因是路程太遠(yuǎn)，如果
這個得到改善，加餐的情
況肯定會大幅增加。
6.你選擇什么類的食品加餐？這個問題很明顯，直接可以看出選擇
充饑類的站39%，還是有36%同學(xué)會選可口類的，有
25%的同學(xué)選擇的是營養(yǎng)類。當(dāng)然加餐地點(diǎn)宿舍是占36%，因?yàn)橥?BR> 學(xué)們都比較喜歡方便一點(diǎn)。
其他題目是比較開放性，我也不做分析了。
三.總結(jié)
針對這整個任務(wù)，我們小組都還是做出了比較完善的計(jì)劃，在每一
個步驟都完成的較好，
當(dāng)然也會又不足的地方，我們小組的成員都比較的賣力?？赡軐τ?BR> 問卷設(shè)計(jì)這個方面是我們
這組最不好的地方，面對這個調(diào)查結(jié)果，我們對我們學(xué)校同學(xué)加餐
情況也多少有點(diǎn)了解，既
然我們做的是抽樣調(diào)查，那么肯定不會是全面性的?？吹秸{(diào)查數(shù)據(jù)
顯示，我覺得我們同學(xué)應(yīng)
該想一想，到底是什么原因讓自己有這樣的習(xí)慣，加餐的主要原因
是不是同學(xué)晚上都睡得比
較晚，然后有的同學(xué)買著泡面是不是等到晚上玩電腦玩到深夜用來
充饑？這一系列得加餐問
得到很到的改觀，然
后我也希望我院的同學(xué)們能正確飲食，正常飲食，這樣才能讓我們
的身體好起來。然后我對
我院同學(xué)，針對我們調(diào)查的結(jié)果，給幾點(diǎn)建議：
1. 盡量選擇不加餐，因?yàn)橥砩铣粤藢λ卟缓谩?BR> 2. 加餐的同時應(yīng)該主要一下營養(yǎng)，身體是自己的，要合理搭配飲食。
查報(bào)告心得體會
暑期社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告心得體會經(jīng)歷了將近一周的社會實(shí)踐,我感慨
頗多,我們見到了社會的真實(shí)一面，實(shí)踐生活中每一
社會起到了一個橋梁
【篇三：調(diào)查報(bào)告心得體會】
為期兩天的社會調(diào)查終于結(jié)束了，關(guān)于對華碩筆記本電腦消費(fèi)購買
行為的調(diào)查，雖然它的時間很短，但我很匆忙，很辛苦，但是她是
我初步了解到了筆記本電腦的一些知識，讓我知道了怎么與他人進(jìn)
行交流與溝通。經(jīng)過這次社會調(diào)查，我真的受益很多，看著我們準(zhǔn)
備好的調(diào)查問卷唄全部填完，也多少有些成就感。
調(diào)查的時候，我們也為之做了很多準(zhǔn)備工作，用什么方法調(diào)查我們
討論了很久，最終確定用問卷調(diào)查，小組開會分工各自的任務(wù)，準(zhǔn)
備問卷，查找相關(guān)的資料，還找來了有過問卷調(diào)查經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)給我
們講解，現(xiàn)在雖然很有成就感，可是那天感覺大不相同呀！那天，
我們帶著準(zhǔn)備好的問卷來到了百腦匯的三大出口。開始的時候有些
拒絕了我們。我個人覺得，接受問卷不會話費(fèi)你2分鐘的時間，為
什么不愿意給我們行個方便呢？這真的讓我想事情不能太天真！尤
其是進(jìn)入社會！
通過這次問卷，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：首先，問卷的制定要有針
對性，問題的設(shè)置要便于被訪者接受。
人之間的交流與溝通。重要的是，我們在大學(xué)學(xué)到知識同時，要學(xué)
會“學(xué)以致用”。將理論與實(shí)踐相結(jié)合，多接觸社會上實(shí)際的東西，
而不能停留在自我的，純粹的理論中，盡可能拓展自己的知識面，
為以后自己真正的邁向社會做好準(zhǔn)備，才不會被這競爭激烈的社會
所淘汰!
關(guān)于大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)依賴性社會調(diào)查的心得體會
暑假期間，我把問卷帶回了家里，打算利用這個假期在我們市里面
幾所高校里面做一些調(diào)查。正好我也有一些初中、高中同學(xué)也在市
里面上大學(xué)，有些事情可以找他們幫一下忙。
我們學(xué)校一放假我就趕著回了家，休息了一天然后就開始聯(lián)系以前
的一些同學(xué)，正好他們沒什么事，也不忙著回家，所以都還在學(xué)校。于
大學(xué)。然后找到了一個高中的同學(xué)，他把我?guī)нM(jìn)了他們學(xué)校，先去
了他們寢休息了一會，他的幾個同學(xué)也在，也都還沒回家，我把我
該怎么做。我也一一給他們解釋。
休息好了我就開始了調(diào)查工作，那個同學(xué)也愿意幫我忙，他說反正
也沒有事情做，閑著無聊，我也答應(yīng)了。我們來到校園里，雖然放
遇到了不少尷尬的事情。
前幾份問卷做得還挺順利的，我以為萬事大吉了，沒想到高興得太
護(hù)理調(diào)研報(bào)告感想篇十四
摘要隨著我國人口老齡化的加劇，老年人長期照護(hù)壓力不斷增大。在此背景下，“長期護(hù)理保險”政策應(yīng)運(yùn)而生。本團(tuán)隊(duì)通過對承德市長期護(hù)理保險試點(diǎn)的實(shí)施現(xiàn)況進(jìn)行調(diào)查發(fā)現(xiàn)，養(yǎng)老機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人、入住老人及其家屬對此政策普遍認(rèn)可，享受其政策的老人長期生活護(hù)理負(fù)擔(dān)降低，其現(xiàn)實(shí)意義重大，但在實(shí)施過程中仍存在某些問題，需不斷完善。
關(guān)鍵詞長期護(hù)理保險實(shí)施現(xiàn)況調(diào)查分析
中圖分類號：f842.6文獻(xiàn)標(biāo)識碼：a
1承德地區(qū)長期護(hù)理保險制度的實(shí)施現(xiàn)況
1.1實(shí)施政策
自2017年7月起，承德市成為河北省首個長期護(hù)理保險政策試行地。長期護(hù)理保險覆蓋的范圍主要是承德市城鎮(zhèn)職工醫(yī)保參保人員，約19萬人。長期護(hù)理保險的總籌資為參保人員(含退休工人)上年度全部工資的0.4%，主要是通過優(yōu)化員工醫(yī)療保險統(tǒng)賬結(jié)構(gòu)、劃轉(zhuǎn)員工醫(yī)療保險統(tǒng)籌基金結(jié)余、政府補(bǔ)貼、個人繳費(fèi)等途徑，其中，城鎮(zhèn)職工醫(yī)療保險占0.2%，個人繳付占0.15%，政府補(bǔ)貼占0.05%。承德長期護(hù)理保險的待遇標(biāo)準(zhǔn)主要分為兩種，一種是在醫(yī)療保險定點(diǎn)的醫(yī)療機(jī)構(gòu)接受護(hù)理服務(wù)的，每床日結(jié)算固定額度為60元(每年約為2.2萬元);二是在定點(diǎn)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)、護(hù)理服務(wù)機(jī)構(gòu)接受護(hù)理服務(wù)的，每床日結(jié)算固定額度為50元(每年約為1.8萬元)。
1.2具體實(shí)踐單位
本研究對承德市4家試點(diǎn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行調(diào)查，其中1家屬于醫(yī)療機(jī)構(gòu)、1家屬于護(hù)理機(jī)構(gòu)、2家為單純的養(yǎng)老機(jī)構(gòu)。
1.2.1康復(fù)醫(yī)院
本文調(diào)研的承德市第三醫(yī)院是承德首個醫(yī)養(yǎng)結(jié)合的養(yǎng)老機(jī)構(gòu)，也是長期護(hù)理保險的首家試點(diǎn)機(jī)構(gòu)，主要接收自理、半自理、失能和全失能的老年人。現(xiàn)有床位120張，截止到2019年1月，承德市第三醫(yī)院享有長期護(hù)理保險的老人共17名。護(hù)工與老人的比例為1：7.5.老人除了能夠受到生活照顧、精神關(guān)愛服務(wù)外，還享有28項(xiàng)長期護(hù)理保險政策要求的生活護(hù)理、康復(fù)護(hù)理等服務(wù)。
1.2.2護(hù)理院
本研究調(diào)查的博愛老年護(hù)理院為民營機(jī)構(gòu)，主要接收高齡、失能老人?，F(xiàn)有床位112張，目前，護(hù)理院入住的享有長期護(hù)理保險補(bǔ)助的有6人。護(hù)工與老人的比例按照自理、半失能、失能老人劃分，總比例為1：7.老人在這里可以享受到專業(yè)的醫(yī)療護(hù)理和生活護(hù)理外，還可以享受到精神關(guān)愛等服務(wù)。
1.2.3單純的養(yǎng)老機(jī)構(gòu)
本研究調(diào)查的康寧老年公寓和田家老年公寓為單純養(yǎng)老機(jī)構(gòu)，主要接收失能、半失能及自理老人，為老人提供生活照料及基礎(chǔ)護(hù)理?？祵幚夏旯⒐灿写参?20張，在住老人67名，享受長期護(hù)理保險的老人共7名，護(hù)工與老人的比例為1：14.田家老年公寓護(hù)工與老人比例為1：8.享受長期護(hù)理保險的老人共10名。
1.3現(xiàn)實(shí)意義
在試點(diǎn)走訪中，享受長期護(hù)理保險老人表示，此項(xiàng)政策極大程度減輕了老人長期生活護(hù)理負(fù)擔(dān)，緩解了家庭經(jīng)濟(jì)壓力，不僅提高了生活護(hù)理質(zhì)量，更減輕了長期護(hù)理費(fèi)用帶來的巨大心理壓力。
2目前存在的問題
2.1缺乏統(tǒng)一的政策支持
長期以來，我國老年人的長期照護(hù)服務(wù)需求得不到滿足，與衛(wèi)生、民政、人力資源和社會保障等部門的支持不足有關(guān)。每個地區(qū)試點(diǎn)有著不同的政策執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，沒有一個較為系統(tǒng)的管理辦法來平衡地方的政策協(xié)調(diào)與執(zhí)行之間的關(guān)系。在政策實(shí)施過程中沒有綜合評估及考慮試點(diǎn)利益，致使試點(diǎn)相關(guān)工作人員積極性未被充分調(diào)動。
2.2普及度不夠廣泛
我們在深入社區(qū)了解后發(fā)現(xiàn)，一方面，許多市民對長期護(hù)理保險不了解，導(dǎo)致符合審核標(biāo)準(zhǔn)人員不能及時申報(bào);另一方面，護(hù)理人員對長期護(hù)理保險認(rèn)識不夠深入，無法為老人正確地解答疑惑及提供有效的護(hù)理措施。
2.3醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量不高
根據(jù)河北省養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)評定標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，老年人護(hù)理康復(fù)人員與自理老年人比例1：8;與半失能老人比例1：4;與失能老年人比例為1：2.本調(diào)查團(tuán)隊(duì)在走訪承德4個試點(diǎn)機(jī)構(gòu)時，發(fā)現(xiàn)目前承德大多數(shù)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)只按照老人的數(shù)量，而不是按照自理、半失能或者失能老人的人數(shù)來配備護(hù)理員。在此情況下，護(hù)理員人員配置達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，各試點(diǎn)機(jī)構(gòu)護(hù)理員配置比為1：7～14.
此外，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，護(hù)理員以農(nóng)村女性為主;由于知識水平低、年齡大、沒有受過正規(guī)培訓(xùn);同時配套設(shè)施及軟件操作繁瑣，大量護(hù)理人員不能熟練掌握相關(guān)儀器的使用，也可能會導(dǎo)致服務(wù)質(zhì)量的下降。
3對策建議
3.1完善相關(guān)政策，統(tǒng)一試行方法
政府作為長期護(hù)理保險實(shí)施的主導(dǎo)者和引領(lǐng)者，需要合理配置資源，維護(hù)制度的統(tǒng)一。同時，還需要充分調(diào)動起養(yǎng)老企業(yè)、社會團(tuán)體與個人及家庭參與長期護(hù)理保險的積極性。建議相關(guān)部門定期走訪試點(diǎn)了解相關(guān)問題，不斷完善相關(guān)政策與試行方法。
3.2加大宣傳力度實(shí)現(xiàn)全面普及
通過多渠道宣傳，使鄉(xiāng)村、城鎮(zhèn)居民樹立正確的護(hù)理保險觀，認(rèn)識到實(shí)施長期護(hù)理保險的必要性、惠民性，明確社會性長期護(hù)理保險的定位，引導(dǎo)人民群眾改變對長期護(hù)理保險的認(rèn)知誤解。
3.3優(yōu)化養(yǎng)老機(jī)構(gòu)生活照料與醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量
本調(diào)查發(fā)現(xiàn)，試點(diǎn)機(jī)構(gòu)養(yǎng)老護(hù)理員配置不高，護(hù)理員薪資待遇低、工作壓力大、本身知識水平有限、專業(yè)護(hù)理知識差。為此，本團(tuán)隊(duì)建議設(shè)立國家統(tǒng)一的資格認(rèn)證考試，建立完整的老年人長期護(hù)理體系;同時，在職業(yè)院校設(shè)立老年照護(hù)專業(yè)，以改變養(yǎng)老護(hù)理院低學(xué)歷現(xiàn)況。另外，建議政府機(jī)構(gòu)將養(yǎng)老護(hù)理員職業(yè)作為民政部門全額撥款的公益性事業(yè)單位，積極開展養(yǎng)老護(hù)理員免費(fèi)專項(xiàng)培訓(xùn)，增強(qiáng)護(hù)理員計(jì)算機(jī)和專業(yè)儀器的使用培訓(xùn)，提升護(hù)理員的服務(wù)質(zhì)量。
4結(jié)束語
長期護(hù)理保險的實(shí)施能極大程度減輕家庭負(fù)擔(dān)并提高老人生活質(zhì)量，但在試行過程中仍存在政策、宣傳、資源、技術(shù)等方面的一系列問題，仍需不斷完善。
(通訊作者：田建麗)
參考文獻(xiàn)
護(hù)理調(diào)研報(bào)告感想篇十五
【摘要】：目前,江西省進(jìn)入老齡化已經(jīng)十年,老齡化這一問題也日益突出,對政府管理能力、社會保障體系、社會和諧提出了新的挑戰(zhàn)。如何讓老年人得到足夠的照顧和關(guān)心,需要科學(xué)應(yīng)對,統(tǒng)籌安排。2015年江西省有常住人口4565.63萬人,其中有大約13.88%超過了60歲,更有9.44%的人超過了65歲,其中有約百分之十五屬于失能老人,需要接受長期的護(hù)理服務(wù)。在現(xiàn)實(shí)生活中,一般是由子女、大多數(shù)是中年人照顧失能老人。他們作為社會和家庭的頂梁柱,既要撫養(yǎng)自己的子女,又要照顧失能的父母,還必須辛苦地工作,這些因素綜合產(chǎn)生了很多問題。與此同時,老年人的健康逐漸衰退,看病難,看病貴,以及現(xiàn)有社會保險的保障覆蓋并不充足,給家庭造成了沉重的壓力的同時,也給社會帶來了負(fù)面影響。在這種背景下,江西省應(yīng)盡快建立一套合理的長期護(hù)理保險體系。基于此,筆者對介紹了江西省上饒市長期護(hù)理保險的試點(diǎn)情況,深入剖析試點(diǎn)過程中暴露出來的一些問題,同時結(jié)合江西省的實(shí)際發(fā)展情況,對江西省發(fā)展長期護(hù)理保險提出一些對策建議。本調(diào)研報(bào)告一共可以分成五個主要部分。首先,解釋了福利多元主義理論、人口轉(zhuǎn)變理論、馬斯洛需求層次理論這三個長期護(hù)理保險的相關(guān)基礎(chǔ)理論,介紹了長期護(hù)理保險。其次,從推行模式、配套政策和實(shí)施成效三個方面介紹了江西省長期護(hù)理保險的試點(diǎn)情況。再次,分析了江西省發(fā)展長期護(hù)理保險面臨的機(jī)遇,有人口加速老齡化、空巢家庭增多、專業(yè)護(hù)理的缺失和傳統(tǒng)護(hù)理帶給家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)較重等,同時也指出了江西省發(fā)展這一險種的挑戰(zhàn),既有缺少相關(guān)法律法規(guī),也有產(chǎn)品定價復(fù)雜、缺少護(hù)理資源、消費(fèi)者不了解等問題。接下來,從江西省的實(shí)際發(fā)展情況出發(fā),結(jié)合美國、日本的長護(hù)險模式以及國內(nèi)的青島市的長期護(hù)理保險試點(diǎn),總結(jié)得到美、日以及青島市長期護(hù)理保險發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),并進(jìn)行分析,得到給江西省發(fā)展長期護(hù)理保險的幾點(diǎn)啟示。最后,基于上述存在的問題提出了一些對策建議,具體對策包括:盡快建立完善的政策法規(guī)體系;資金來源多樣化;從城鎮(zhèn)職工到農(nóng)村,逐步擴(kuò)大長護(hù)險的覆蓋人群;提供護(hù)理服務(wù)和直接支付現(xiàn)金等多種給付方式供選擇。目前,江西省正處在人口老齡化的進(jìn)程中,作為社會福利的重要組成部分,江西省的長期護(hù)理保險應(yīng)當(dāng)加快腳步,充分發(fā)揮促進(jìn)社會和諧發(fā)展、保障老年人權(quán)益的作用。
護(hù)理調(diào)研報(bào)告感想篇十六
因機(jī)緣巧合，學(xué)校跟本鎮(zhèn)的一家具生產(chǎn)公司合作。雖然合作過程曲折，面臨的困難重重，但嘗試合作兩年來，收到意想不到的效果。一方面，因?yàn)橛辛诉@次合作，學(xué)校就開設(shè)了家具設(shè)計(jì)與制作專業(yè)，成為本市第一家具有獨(dú)立家具專業(yè)的學(xué)校，并被市列為現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專業(yè)。另一方面，因?yàn)檫@次合作，學(xué)生就有更多機(jī)會去企業(yè)體驗(yàn)與實(shí)習(xí)，從中學(xué)到很多學(xué)校里不能教給他們的知識和技能及處世方式等。而且，因?yàn)橛辛诉@個家具專業(yè)，想要跟我們學(xué)校合作的企業(yè)也越來越多，我們學(xué)校的辦學(xué)思路也越來越開闊。
也許是名聲在外吧!本市的家具商會通過我們合作的企業(yè)有意向跟學(xué)校在“木工機(jī)械設(shè)備”方面進(jìn)行合作，而我校也有這方面的意愿“我們想把學(xué)校打造成一所家具學(xué)校，把家具設(shè)計(jì)與制作作為核心專業(yè)，其他如機(jī)械、計(jì)算機(jī)、電子、商務(wù)等作為家具的衛(wèi)星專業(yè)來打造。
在雙方一拍即合的前提下，企業(yè)邀請我們到生產(chǎn)車間實(shí)地參觀，這樣就更有直觀的感性的認(rèn)識，就會對合作意向更加明確，合作的可能性也會加大。
今天一早帶了幾個專業(yè)老師帶著試試看的心理到現(xiàn)場參觀。雖然這個企業(yè)不是很大，但這個企業(yè)的老總給我們的印象很深。
這個企業(yè)主要是做木工機(jī)械設(shè)備的，雖然現(xiàn)在市面上有很多做木工機(jī)械設(shè)備的廠家，但這個企業(yè)的特點(diǎn)是針對家具企業(yè)的特殊要求，研發(fā)出具有針對性的、更專業(yè)的家具加工設(shè)備。讓人佩服的是這位老總很有發(fā)明家的思維，了解一般家具機(jī)械設(shè)備后對這種設(shè)備進(jìn)行改造、使之更個性化，更適合特殊要求的家具企業(yè)的加工與生產(chǎn)，所以這個企業(yè)生產(chǎn)的機(jī)械設(shè)備可以說是供不應(yīng)求，有很多家具制作企業(yè)都上門尋求適合他們的機(jī)械設(shè)備。
與企業(yè)和商會人員打交道，讓我們的思路更開闊，讓我們了解到現(xiàn)在企業(yè)需要什么樣的人才，更讓我們知道如何去教育我們的學(xué)生，如何轉(zhuǎn)變我們老師的觀念。只有老師的教育觀念轉(zhuǎn)變了，我們教育出來的學(xué)生才能更適合社會的需求，我們的學(xué)生才更快地讓自己從學(xué)生轉(zhuǎn)變成職業(yè)人。
現(xiàn)在無論是學(xué)校還是社會，都是對現(xiàn)代年輕人有統(tǒng)一的詬病，認(rèn)為他們的技術(shù)性不強(qiáng)，專業(yè)性不強(qiáng)，沒有吃苦耐勞的精神，沒有擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任心，都只想找一份環(huán)境優(yōu)越、工資一般的工作，而不愿意潛下心來好好地研究技術(shù)，拿一份高工資但環(huán)境不那么好的工作。
從這幾年的頂崗實(shí)習(xí)就看出，現(xiàn)在學(xué)生的紀(jì)律觀念不強(qiáng)，沒有吃苦精神，而家長也因?yàn)橹挥幸粌蓚€小孩，就會處處護(hù)著自己的小孩子，不想讓他們吃點(diǎn)苦、受點(diǎn)罪。有時，學(xué)校好不容易幫學(xué)生聯(lián)系到了比較好的企業(yè)去實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，讓他們在實(shí)際的車間去鍛煉學(xué)習(xí)，但學(xué)生、家長都不領(lǐng)情，不愿意到那些企業(yè)去鍛煉。有的學(xué)生迫于無奈去到企業(yè)實(shí)習(xí)了，也是身在曹營，心在漢，動不動就請假，動不動就因?yàn)槔L的一句話而無故曠工，使得企業(yè)的生產(chǎn)很被動。所以很多企業(yè)不愿意接收這樣的實(shí)習(xí)生，一方面沒有什么生產(chǎn)效益，另一方面實(shí)習(xí)學(xué)生還有很多麻煩事要處理。
我們學(xué)校真的要反思，如何更有效地教育學(xué)生?雖然我們也每天跟學(xué)生講要有吃苦精神，要有擔(dān)當(dāng)，以至于學(xué)生自己口頭都能把這些說得頭頭是道，但落實(shí)到行動時卻變成了“矮子”。也許是因?yàn)槲覀兤綍r的教育形式太多，學(xué)生們已經(jīng)見怪不怪了吧。所以我們平時的思想教育要多注重實(shí)際的效果，而不是急功近利地注重形式。
這次實(shí)地參觀對企業(yè)有了更深的了解，也更深刻地感受到昨天看到的一句話“中午要多和其他人一起吃飯”，因?yàn)槌燥埩奶斓姆諊容^輕松，就會有更多的思想碰撞，也會有更多的思路和想法。
認(rèn)識不同的人，就會學(xué)到不同的思想，就會激發(fā)自己有更高的要求。