寫(xiě)心得體會(huì)可以讓我們更加深刻地認(rèn)識(shí)自我，找到自己的優(yōu)勢(shì)和潛力，為自己建立正確的定位和目標(biāo)。寫(xiě)一篇完美的心得體會(huì)需要我們提前做好充分的準(zhǔn)備和調(diào)研，了解相關(guān)背景和資料。在下面的范文中，我們可以看到不同領(lǐng)域、不同主題的心得體會(huì)，各具特色。
表演專業(yè)的心得體會(huì)篇一
第一段：引言（200字）
表演專業(yè)是一門(mén)充滿激情的藝術(shù)，對(duì)于對(duì)演藝事業(yè)有熱情和追求的人來(lái)說(shuō)，這是一條充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的道路。然而，畢業(yè)后找到一份滿意的工作并不容易。本文章將探討我在就業(yè)過(guò)程中獲得的心得體會(huì)，希望對(duì)有志于從事表演行業(yè)的人們有所幫助。
第二段：專業(yè)技能的重要性（200字）
在表演專業(yè)中，掌握扎實(shí)的技能是非常關(guān)鍵的。實(shí)踐是提高技能的最佳途徑，通過(guò)參與各類舞臺(tái)演出和實(shí)踐機(jī)會(huì)，我能夠提升自己的技能水平，增加我的表演經(jīng)驗(yàn)。此外，學(xué)習(xí)其他相關(guān)技能，如音樂(lè)和舞蹈，也能夠拓寬我的表演領(lǐng)域。畢業(yè)后，這些技能成為我找工作的敲門(mén)磚，也增加了我在競(jìng)爭(zhēng)中的優(yōu)勢(shì)。
第三段：建立人脈關(guān)系的重要性（200字）
在表演行業(yè)，建立人脈關(guān)系是非常重要的。通過(guò)參加演出、參加藝術(shù)圈活動(dòng)以及與其他演員和導(dǎo)演交流，我建立了廣泛的人脈網(wǎng)絡(luò)。這些人脈關(guān)系不僅為我提供了更多的演出機(jī)會(huì)，還為我找工作提供了便利。例如，通過(guò)朋友的介紹，我找到了一家藝術(shù)公司的工作機(jī)會(huì)。因此，我意識(shí)到在就業(yè)過(guò)程中，人脈關(guān)系的建立是至關(guān)重要的。
第四段：積極主動(dòng)、多樣化尋找機(jī)會(huì)（200字）
在尋找工作的過(guò)程中，我意識(shí)到積極主動(dòng)是非常重要的。我主動(dòng)參加各類演出，無(wú)論是大型舞臺(tái)劇還是小型演出，都能夠提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)和展示自己的機(jī)會(huì)。此外，我也主動(dòng)參加各類選角試演活動(dòng)，不論成功與否，都能夠擴(kuò)展我的人脈和廣泛宣傳自己。多樣化尋找機(jī)會(huì)的方式也非常重要，如網(wǎng)上發(fā)布簡(jiǎn)歷、參加招聘會(huì)、申請(qǐng)各類表演工作等等。
第五段：堅(jiān)持和自我鼓勵(lì)（200字）
在演藝事業(yè)的道路上，可能會(huì)面臨很多挑戰(zhàn)和困難。然而，堅(jiān)持和自我鼓勵(lì)是取得成功的關(guān)鍵。畢業(yè)后，我經(jīng)歷了一段時(shí)間的找工作的挫折，但我沒(méi)有放棄。我堅(jiān)持不懈地參加各類演出和試演活動(dòng)，并不斷改進(jìn)自己的演技。同時(shí)，我也要時(shí)刻鼓勵(lì)自己，相信自己的能力和潛力。最終，我成功地找到了一份滿意的工作，也讓我更加堅(jiān)定了自己走表演行業(yè)的決心。
總結(jié)（200字）
畢業(yè)后進(jìn)入表演行業(yè)并不容易，但通過(guò)扎實(shí)的技能，廣泛的人脈，積極主動(dòng)的態(tài)度以及堅(jiān)持和自我鼓勵(lì)的努力，我成功的找到了滿意的工作。希望這些心得體會(huì)能夠幫助那些有志于從事表演行業(yè)的人們，讓他們?cè)诰蜆I(yè)過(guò)程中能夠更有信心并邁向成功的道路。
表演專業(yè)的心得體會(huì)篇二
第一段：對(duì)表演專業(yè)的初步了解和選擇原因（200字）
作為一個(gè)對(duì)表演藝術(shù)充滿熱情的人，選擇進(jìn)入表演專業(yè)是我從小就有的夢(mèng)想。在高中的時(shí)候，我參加了學(xué)校的話劇社團(tuán)，并在其中擔(dān)任過(guò)不同角色，從而對(duì)表演產(chǎn)生了濃厚的興趣。我喜歡在舞臺(tái)上展示自己的才華，在人們的眼前成為另一個(gè)不同的人物，體驗(yàn)著帶給人們情感沖擊的力量。因此，選擇考入表演專業(yè)，我覺(jué)得是能夠?qū)⒆陨硭瞄L(zhǎng)的特點(diǎn)發(fā)揮到極致的方式。
第二段：對(duì)表演專業(yè)課程和學(xué)習(xí)經(jīng)歷的總結(jié)回顧（300字）
進(jìn)入表演專業(yè)的大學(xué)生涯，帶給我了無(wú)數(shù)的學(xué)習(xí)與挑戰(zhàn)。我們學(xué)習(xí)了話劇表演、舞蹈、聲樂(lè)、身體表達(dá)和舞臺(tái)美術(shù)等各個(gè)方面的知識(shí)和技巧。我記得在學(xué)習(xí)話劇表演的課程中，老師讓我們閱讀并解析每一個(gè)人物的臺(tái)詞，從而更好地理解角色的性格和情感。我們還進(jìn)行了各種形式的演講和實(shí)踐訓(xùn)練，包括扮演時(shí)代背景下的人物，從而讓我們更好地進(jìn)入角色。
學(xué)習(xí)期間，我也積極參與了學(xué)校的話劇演出和比賽。這不僅是對(duì)所學(xué)內(nèi)容的實(shí)踐運(yùn)用，更是一次鍛煉自己演技和團(tuán)隊(duì)合作能力的機(jī)會(huì)。通過(guò)和團(tuán)隊(duì)成員的緊密配合，我學(xué)會(huì)了尊重和傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，并付出更多的努力來(lái)達(dá)到共同的目標(biāo)。
第三段：面對(duì)困難和挑戰(zhàn)的心得體會(huì)（300字）
表演專業(yè)雖然充滿了各種機(jī)會(huì)和成長(zhǎng)，但也存在著許多困難和挑戰(zhàn)。其中最大的挑戰(zhàn)之一是面對(duì)不同角色的演繹要求和對(duì)自我表達(dá)的探索。有時(shí)候，我需要挖掘內(nèi)心深處的情感和經(jīng)歷，進(jìn)一步展示給觀眾。這對(duì)演員來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)很大的挑戰(zhàn)，需要積極地探求，并不斷嘗試和改進(jìn)。
此外，表演專業(yè)也要求我們具備較為全面的肢體和語(yǔ)言表達(dá)能力。我曾在一個(gè)舞蹈表演中遇到過(guò)困難，需要將復(fù)雜的舞步和情感表達(dá)的融合，并將兩者完美地呈現(xiàn)給觀眾。這對(duì)于一個(gè)缺乏舞蹈基礎(chǔ)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是相當(dāng)具有挑戰(zhàn)性的，但我堅(jiān)持不懈地練習(xí)和努力，最終取得了較好的成績(jī)。
第四段：表演專業(yè)給予我的樂(lè)趣和收獲（200字）
盡管表演專業(yè)存在著許多挑戰(zhàn)，但它也帶給了我很多樂(lè)趣和收獲。表演的過(guò)程中，我可以盡情地釋放自己，將自己融入到不同角色的生活中。這種身臨其境的感覺(jué)令人興奮和滿足。我可以通過(guò)表演將自己的情感傳遞給觀眾，創(chuàng)造共鳴和感動(dòng)。這種與觀眾之間的互動(dòng)和情感連接是其他專業(yè)所無(wú)法替代的。
在表演專業(yè)的學(xué)習(xí)和演出中，我也結(jié)識(shí)了許多志同道合的伙伴和朋友。我們一起交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，相互扶持和鼓勵(lì)。這些朋友成為了我人生中的重要支持，為我的演藝之路提供了持續(xù)不斷的動(dòng)力和幫助。
第五段：對(duì)未來(lái)的展望和信心（200字）
通過(guò)在表演專業(yè)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我收獲了豐富的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，為我未來(lái)的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。我相信，無(wú)論走向何方，表演專業(yè)所賦予我的能力都會(huì)為我打下堅(jiān)實(shí)的根基。我將繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和提高自己的演技，不斷探索和突破自己的表演潛力。
作為一個(gè)表演者，我相信付出的努力和汗水最終都會(huì)轉(zhuǎn)化為表演藝術(shù)的精彩呈現(xiàn)。我期待著能夠在未來(lái)的舞臺(tái)上，將自己的才華和夢(mèng)想完美地展示給世界。
表演專業(yè)的心得體會(huì)篇三
舞蹈是一門(mén)深受人們喜愛(ài)并具有豐富內(nèi)涵的藝術(shù)形式。作為舞蹈表演專業(yè)的學(xué)生，我有幸能夠深入學(xué)習(xí)和探索這一領(lǐng)域，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。在這里，我將分享我在舞蹈表演專業(yè)中學(xué)到的幾個(gè)重要認(rèn)識(shí)，希望能夠給其他對(duì)這個(gè)領(lǐng)域感興趣的人們提供一些參考和啟發(fā)。
第一段：明確舞蹈表演的意義
在學(xué)習(xí)舞蹈表演專業(yè)的過(guò)程中，我最重要的體會(huì)之一就是明確了舞蹈表演的深層意義。舞蹈不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是一種方式，通過(guò)舞蹈，人們可以從內(nèi)心深處表達(dá)情感、體驗(yàn)生活。在舞臺(tái)上，我們可以將內(nèi)心的矛盾、喜怒哀樂(lè)通過(guò)舞蹈的形式展現(xiàn)出來(lái)，與觀眾進(jìn)行真實(shí)而深刻的情感溝通。明確這一點(diǎn)之后，我對(duì)舞蹈表演的熱情和動(dòng)力更加堅(jiān)定，也更加愿意為之付出努力。
第二段：舞蹈訓(xùn)練的重要性
在舞蹈表演專業(yè)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到舞蹈訓(xùn)練的重要性。舞蹈是一門(mén)需要高度技巧和專業(yè)知識(shí)的藝術(shù)形式，唯有通過(guò)長(zhǎng)期的刻苦訓(xùn)練，才能夠真正掌握舞蹈的技巧和內(nèi)涵。而舞蹈訓(xùn)練并非單純的機(jī)械動(dòng)作，更要在動(dòng)作之外注重肌肉力量的訓(xùn)練、柔韌性的培養(yǎng)以及對(duì)音樂(lè)的理解等許多方面。只有通過(guò)不斷的練習(xí)和修煉，我們才能有機(jī)會(huì)在舞臺(tái)上展示自己的光芒。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作與協(xié)調(diào)
舞蹈作為一種集體藝術(shù)，團(tuán)隊(duì)合作與協(xié)調(diào)能力是非常重要的。在舞蹈表演專業(yè)的學(xué)習(xí)中，我明白了一個(gè)成功的舞蹈作品離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)中每一個(gè)人的配合和默契。在團(tuán)隊(duì)合作中，我們需要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，尊重他人的創(chuàng)意，相互配合完成舞蹈動(dòng)作的演繹，同時(shí)還要學(xué)會(huì)共同面對(duì)挑戰(zhàn)和困難。只有通過(guò)良好的合作與協(xié)調(diào)，我們才能夠呈現(xiàn)出精彩而完整的舞蹈表演作品。
第四段：舞臺(tái)表演與自我突破
舞臺(tái)表演是舞蹈表演專業(yè)的核心內(nèi)容之一，同時(shí)也是對(duì)自我突破的一種挑戰(zhàn)。通過(guò)表演，我們可以鍛煉我們的膽識(shí)和自信心，挑戰(zhàn)自己的極限。舞臺(tái)表演需要良好的表演技巧，但更重要的是對(duì)角色的理解和情感的投入。在舞臺(tái)上，我們需要全情投入，表現(xiàn)出角色的特點(diǎn)和情感，與觀眾產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴。通過(guò)舞臺(tái)表演，我們能夠更好地展示自己，傳遞自己的情感，同時(shí)也能夠不斷突破自我，提高自己的藝術(shù)水平。
第五段：舞蹈表演的社會(huì)意義
除了文化藝術(shù)層面之外，舞蹈表演還具有重要的社會(huì)意義。舞蹈作品可以傳遞積極向上的價(jià)值觀念，呼吁人們關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，傳達(dá)社會(huì)熱點(diǎn)話題。在舞蹈表演專業(yè)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我明白了作為舞者的社會(huì)責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。通過(guò)舞蹈的方式，我們可以傳遞正能量，引起公眾對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注，并通過(guò)藝術(shù)的形式幫助人們思考和解決問(wèn)題。這一點(diǎn)讓我對(duì)舞蹈表演專業(yè)充滿了使命感和責(zé)任感。
總結(jié)部分：
通過(guò)舞蹈表演專業(yè)的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到舞蹈表演的深層意義，明確了舞蹈訓(xùn)練的重要性，體會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作與協(xié)調(diào)的重要性，感受到了舞臺(tái)表演與自我突破的挑戰(zhàn)，理解了舞蹈表演的社會(huì)意義。這些心得體會(huì)將伴隨著我今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展，成為我在舞蹈表演領(lǐng)域中不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)的動(dòng)力。希望通過(guò)這篇文章能夠給更多對(duì)舞蹈表演感興趣的人們提供一些啟發(fā)和思考。
表演專業(yè)的心得體會(huì)篇四
第一段：引言（150字）
表演專業(yè)是我多年來(lái)的夢(mèng)想，我對(duì)于藝術(shù)的熱愛(ài)和對(duì)表演藝術(shù)的追求讓我選擇了這個(gè)專業(yè)。在這個(gè)專業(yè)的學(xué)習(xí)中，我收獲了很多，不僅是技能的提升，更是對(duì)人生、對(duì)藝術(shù)的一種全新的認(rèn)識(shí)和理解。以下是我對(duì)表演專業(yè)的一些心得體會(huì)。
第二段：堅(jiān)持與勇氣（250字）
表演專業(yè)是一個(gè)需要勇氣和毅力的領(lǐng)域。在學(xué)習(xí)和演出的過(guò)程中，我遇到了各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。有時(shí)候需要不斷的反復(fù)練習(xí)和嘗試，有時(shí)候需要克服自己的恐懼和不安。但是，我發(fā)現(xiàn)只有堅(jiān)持并勇敢面對(duì)這些挑戰(zhàn)，才能真正成為一個(gè)出色的表演者。正是這種堅(jiān)持和勇氣使我在每一次演出中不斷進(jìn)步，不斷突破自己。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作（250字）
表演雖然是一個(gè)個(gè)體的藝術(shù)形式，但是同樣需要團(tuán)隊(duì)合作。在表演的過(guò)程中，與導(dǎo)演、演員和工作人員的緊密合作是至關(guān)重要的。每個(gè)人都有自己的角色和任務(wù)，只有各盡其責(zé)，相互配合，才能有一個(gè)成功的演出。團(tuán)隊(duì)合作的精神讓我明白，藝術(shù)從來(lái)不是孤獨(dú)的，只有有了同伴和團(tuán)隊(duì)的支持，才能創(chuàng)造更出色的作品。
第四段：藝術(shù)創(chuàng)新（250字）
表演專業(yè)的學(xué)習(xí)不僅僅只是學(xué)習(xí)技能和理論知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)藝術(shù)創(chuàng)新的能力。在學(xué)習(xí)中，我不斷探索和創(chuàng)造自己的表演風(fēng)格，不斷尋求新的方法和思路。通過(guò)與不同的導(dǎo)師和同學(xué)交流，我學(xué)到了許多不同的觀點(diǎn)和思維方式，這讓我在表演作品中有了更多的可能性。藝術(shù)創(chuàng)新不僅僅提升了我個(gè)人的表演能力，也豐富了我的人生經(jīng)驗(yàn)和思考。
第五段：人生啟示（300字）
在表演專業(yè)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我領(lǐng)悟到了很多關(guān)于人生的道理。首先，我明白了付出與回報(bào)的關(guān)系。表演是一個(gè)需要付出很多努力和時(shí)間的領(lǐng)域，只有付出足夠的努力，才能獲得更多的回報(bào)。其次，我感受到了自我超越的力量。在不斷挑戰(zhàn)自己、突破自己的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己具備了更多的潛力和能力。最后，我也意識(shí)到了與人為善和分享的重要性。藝術(shù)是一種與他人分享的方式，只有將作品呈現(xiàn)給觀眾，才能感受到藝術(shù)的魅力和意義。
總結(jié)：
通過(guò)表演專業(yè)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我體會(huì)到了堅(jiān)持與勇氣、團(tuán)隊(duì)合作、藝術(shù)創(chuàng)新和人生啟示等方面的重要性。這些心得體會(huì)不僅讓我在表演領(lǐng)域取得了進(jìn)步，也對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。我相信，只要堅(jiān)持不懈地努力，將這些體會(huì)運(yùn)用到自己的實(shí)踐中，我一定能成為一個(gè)優(yōu)秀的表演者，并且在這個(gè)領(lǐng)域中取得更多的成就。
表演專業(yè)的心得體會(huì)篇五
近日，我和同學(xué)們參加了一場(chǎng)專業(yè)課小品表演。這場(chǎng)表演為我們提供了一個(gè)展現(xiàn)自己專業(yè)技能和才華的平臺(tái)。在表演中，我不僅表現(xiàn)出了自己的實(shí)力，還收獲了許多的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。我想在這里分享一下我的心得體會(huì)。本文將圍繞著“專業(yè)課小品表演心得體會(huì)”這一主題，從五個(gè)方面進(jìn)行分析。
第一段：充分準(zhǔn)備
在表演的前期，我們進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備。為了達(dá)到更好的效果，我們不停地排練，并進(jìn)行不斷的修改。在這個(gè)過(guò)程中，我意識(shí)到了充分的準(zhǔn)備所帶來(lái)的重要性。通過(guò)不斷的訓(xùn)練，我們掌握了更多的技巧和經(jīng)驗(yàn)，從而提升了表演的質(zhì)量。因此，對(duì)于任何一項(xiàng)表演或工作，充分準(zhǔn)備是必不可少的。
第二段：團(tuán)隊(duì)合作
團(tuán)隊(duì)合作是表演成功的關(guān)鍵。在這場(chǎng)表演中，我們的表演需要整個(gè)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作，每個(gè)人都必須盡力配合。在表演的過(guò)程中，我們的團(tuán)隊(duì)完成了任務(wù)，取得了成功。 所以，在工作和生活中，團(tuán)隊(duì)合作非常重要，要相互理解，相互支持。
第三段：積極心態(tài)
在準(zhǔn)備表演的過(guò)程中，我們遇到了很多的挑戰(zhàn)和困難。但是，我們沒(méi)有放棄，依然充滿信心。在表演的過(guò)程中，我們也出現(xiàn)了一些小的失誤，但是我們沒(méi)有因此而沮喪。相反，我們立刻調(diào)整狀態(tài)，振作起來(lái)，繼續(xù)保持高昂的精神狀態(tài)。通過(guò)這些努力，我們最終呈現(xiàn)了出色的表演。因此，積極的心態(tài)和信心是成功的重要因素。
第四段：富有創(chuàng)意
創(chuàng)意是表演成功的保證。在這場(chǎng)表演中，我們的表演很有趣，充滿創(chuàng)意。我們的小品從一個(gè)角度展現(xiàn)了我們專業(yè)知識(shí)的深度和廣泛性。因此，我們?cè)诒硌葸^(guò)程中得到了觀眾的喝彩和贊揚(yáng)。在生活中，如果我們能夠富有創(chuàng)意，就能找到更多的機(jī)會(huì)和方法解決問(wèn)題，從而取得成功。
第五段：分享經(jīng)驗(yàn)
通過(guò)這場(chǎng)表演，我們不僅收獲了成功，還掌握了更多的經(jīng)驗(yàn)和技巧。因此，我們應(yīng)該積極與他人分享我們的經(jīng)驗(yàn)和技巧。只有這樣，我們才能讓更多的人受益，同時(shí)也能夠從別人的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
總結(jié)：
通過(guò)這次專業(yè)課小品表演，我意識(shí)到，充分準(zhǔn)備、團(tuán)隊(duì)合作、積極心態(tài)、富有創(chuàng)意和分享經(jīng)驗(yàn)，是成功的重要因素。我相信，這些因素不僅僅適用于表演領(lǐng)域，同樣也適用于工作和生活中。因此，我們必須通過(guò)不斷的實(shí)踐和反思，不斷提高我們的綜合素質(zhì)，為我們自己的成功和團(tuán)隊(duì)的成功注入活力。
表演專業(yè)的心得體會(huì)篇六
舞蹈是一門(mén)藝術(shù)，通過(guò)身體的動(dòng)作、姿勢(shì)和節(jié)奏，舞蹈演員能夠表達(dá)自己的情感和思想。作為一個(gè)舞蹈表演專業(yè)的學(xué)生，我從進(jìn)入這個(gè)專業(yè)的第一天起就深深地愛(ài)上了它。在這幾年的學(xué)習(xí)中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。下面將以五個(gè)方面來(lái)分享我的舞蹈表演專業(yè)心得體會(huì)。
首先，舞臺(tái)表演是舞蹈藝術(shù)最重要的一部分。當(dāng)我們站在舞臺(tái)上，燈光照耀之下，觀眾的目光聚焦在我們身上，這時(shí)候我們需要將自己完全投入到角色中去，用舞蹈語(yǔ)言來(lái)傳達(dá)情感。我記得第一次登臺(tái)表演時(shí)的緊張和膽怯，這是一種新的挑戰(zhàn)。但是，在導(dǎo)師的幫助下，我逐漸學(xué)會(huì)了控制自己的情緒和表達(dá)方式。當(dāng)我能夠在觀眾面前展示出優(yōu)美的舞姿時(shí)，我感受到了前所未有的成就感和滿足感。
其次，在舞蹈表演專業(yè)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，自我修身養(yǎng)性是非常重要的。舞蹈不僅是一個(gè)技巧與肢體協(xié)調(diào)的結(jié)合，更是一種對(duì)內(nèi)心情感的追求和表達(dá)。在日常練習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)只有保持良好的心態(tài)，才能更好地呈現(xiàn)出舞蹈作品的內(nèi)在美。因此，我開(kāi)始注重自我修身養(yǎng)性的培養(yǎng)。通過(guò)讀書(shū)、聽(tīng)音樂(lè)、觀影等方式，我努力提高自己的情感和內(nèi)涵。這不僅使我在舞臺(tái)上更加自信，還讓我能夠更加深入地理解舞蹈的真諦。
第三，團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在舞蹈表演專業(yè)中，我們一起學(xué)習(xí)、一起排練、一起演出。這需要學(xué)生們之間密切合作和相互信任。通過(guò)與其他學(xué)生的合作，我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作所帶來(lái)的力量。只有凝聚在一起，共同努力，才能使舞蹈作品更加完美。由此，我也認(rèn)真傾聽(tīng)導(dǎo)師的指導(dǎo)，虛心地向其他同學(xué)請(qǐng)教，積極和大家分享自己的心得體會(huì)。讓我們的舞臺(tái)更加精彩。
第四，時(shí)刻保持練習(xí)和學(xué)習(xí)的態(tài)度。舞蹈藝術(shù)是需要不斷學(xué)習(xí)和磨練的。在舞蹈表演專業(yè)學(xué)習(xí)中，我意識(shí)到只有每天不斷地練習(xí)和學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步。舞蹈的技術(shù)和動(dòng)作需要經(jīng)常進(jìn)行琢磨和改進(jìn)，每一次的演出都是對(duì)自己技術(shù)和能力的一次檢驗(yàn)。因此，我每天都堅(jiān)持練習(xí)，不斷完善自己的舞蹈技巧，努力成為一個(gè)更好的舞者。同時(shí)，我也注重增加自己的舞蹈知識(shí)，不僅限于學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容，還自主地學(xué)習(xí)相關(guān)的書(shū)籍和視頻資料。
最后，要堅(jiān)持夢(mèng)想與熱愛(ài)。選擇舞蹈表演專業(yè)，是因?yàn)槲覍?duì)舞蹈的熱愛(ài)和追求。在舞蹈的道路上，我們面臨艱辛和困難，但只要堅(jiān)持自己的夢(mèng)想和熱愛(ài)，我們就能夠戰(zhàn)勝困難，堅(jiān)持到底。舞蹈呼喚著我們的激情和執(zhí)著，要保持對(duì)舞蹈的敬畏之心，一直保持初心。在這個(gè)專業(yè)中，我學(xué)到了很多，收獲了很多，更重要的是，我找到了屬于自己的舞蹈之魂。
綜上所述，舞蹈表演專業(yè)讓我體會(huì)到了舞蹈藝術(shù)的美妙和奧秘。通過(guò)舞臺(tái)表演，我不僅鍛煉了自己的形體和技巧，還提高了自我修身養(yǎng)性，錘煉了團(tuán)隊(duì)合作能力。同時(shí)，只有保持不斷練習(xí)和學(xué)習(xí)的態(tài)度，堅(jiān)持夢(mèng)想與熱愛(ài)，才能在這個(gè)藝術(shù)的殿堂中走得更遠(yuǎn)。我相信，舞蹈將伴隨我一生，成為我與世界溝通的橋梁，讓我追逐夢(mèng)想的翅膀。
表演專業(yè)的心得體會(huì)篇七
作為一個(gè)表演專業(yè)的學(xué)生，我一直深深地?zé)釔?ài)著這個(gè)藝術(shù)形式。在這個(gè)專業(yè)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我收獲了很多，在演技技巧、團(tuán)隊(duì)合作、自我認(rèn)知等方面都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。下面我將結(jié)合自身經(jīng)歷，分享一些我在表演專業(yè)中得到的心得體會(huì)。
首先，表演專業(yè)要求我們具備扎實(shí)的演技技巧。無(wú)論是唱歌、舞蹈還是表演，都需要我們通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的刻苦訓(xùn)練來(lái)打磨自己的演技。在這個(gè)過(guò)程中，我收獲最大的是對(duì)于角色的深入理解和塑造能力的提高。通過(guò)分析劇本和角色創(chuàng)作，我學(xué)會(huì)了換位思考，真正進(jìn)入角色的內(nèi)心世界，去體驗(yàn)他們的情感和命運(yùn)。同時(shí)，通過(guò)不斷的排練和表演實(shí)踐，我也更加熟練地掌握了各種表演技巧，如情感發(fā)揮、身體語(yǔ)言、聲樂(lè)訓(xùn)練等。這些技巧的掌握不僅鍛煉了我的演技，也增強(qiáng)了我與觀眾之間的共鳴。
其次，表演專業(yè)強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)。在一個(gè)演出中，通常會(huì)涉及到很多參與者，如導(dǎo)演、演員、編舞師、音樂(lè)指導(dǎo)等等，每個(gè)人都發(fā)揮著重要的作用。只有團(tuán)隊(duì)合作好了，才能呈現(xiàn)出一部完美的作品。在我參與的一次音樂(lè)劇的排練中，我發(fā)現(xiàn)只有當(dāng)所有的演員、舞者、樂(lè)手們共同努力，相互配合，相互傾聽(tīng)和尊重，我們才能夠以更好的狀態(tài)投入到每一次演出中。團(tuán)隊(duì)合作也鍛煉了我的溝通和合作能力，提高了我與他人相處和協(xié)調(diào)的能力。
第三，表演專業(yè)讓我更加了解自己。通過(guò)表演，我可以釋放自己內(nèi)心深處的情感和能量，找到自己的表達(dá)方式。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我投入到角色中時(shí)，我可以表現(xiàn)出自己在現(xiàn)實(shí)生活中難以展現(xiàn)的一面。面對(duì)觀眾的眼神和掌聲，我感到自己很充實(shí)，也更加自信。表演專業(yè)讓我更加接近自己的內(nèi)心，認(rèn)識(shí)到自身的長(zhǎng)處和不足，并不斷努力去完善自我。
第四，表演專業(yè)培養(yǎng)了我面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)持的品質(zhì)。表演并不是一件輕松的事情，它需要我們付出大量的努力和時(shí)間。在排練期間，我曾會(huì)遇到一些意想不到的困難，如服裝問(wèn)題、燈光設(shè)備故障等。但是，在艱難的環(huán)境下，我們還是一起堅(jiān)持，努力克服問(wèn)題，將作品呈現(xiàn)給觀眾們。這樣的經(jīng)歷讓我明白，只要有足夠的勇氣和毅力，就能夠戰(zhàn)勝任何困難。
最后，表演專業(yè)教會(huì)了我享受演出的過(guò)程和榮耀。每一次演出都是我人生中的寶貴記憶，那種在臺(tái)上表演的興奮感和與觀眾們互動(dòng)的快樂(lè)是無(wú)法言喻的。當(dāng)我看到觀眾端坐在臺(tái)下，認(rèn)真傾聽(tīng)和觀看，我感到自己的付出得到了回報(bào)，并因此而無(wú)比驕傲和滿足。
總結(jié)起來(lái)，表演專業(yè)對(duì)我的成長(zhǎng)影響深遠(yuǎn)。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我不僅提升了自己的演技水平，也培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、溝通技巧和堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。與此同時(shí)，我更加了解自己，并找到了真正屬于自己的表達(dá)方式。我相信，在未來(lái)的道路上，我將以更加專業(yè)和熱愛(ài)的態(tài)度，不斷突破自我，成為一個(gè)優(yōu)秀的表演藝術(shù)家。
表演專業(yè)的心得體會(huì)篇八
大二上學(xué)期結(jié)束了，給我的第一印象是快，每次都還想能不能多一點(diǎn)時(shí)間，多一點(diǎn)時(shí)間，可時(shí)間一晃一晃的，過(guò)得極快，也可能是日子每天都特別充實(shí)，都讓人沒(méi)有精力去在意時(shí)間的流逝，每天六點(diǎn)多起床，三點(diǎn)一線的生活就開(kāi)始了，操場(chǎng)食堂藝步樓，我反而更喜歡這樣的節(jié)奏，讓自己充實(shí)起來(lái)，累起來(lái)，想這樣錘煉自己。
我覺(jué)得這是學(xué)表演必經(jīng)之路，這種節(jié)奏和感覺(jué)都是必不可少的經(jīng)歷，一開(kāi)始，大二上學(xué)期進(jìn)入了兩個(gè)星期的小品階段，我和家豪在一起，倆人特想弄一小品出來(lái)，往往是在藝步樓一坐就是一下午，抽著煙悶著腦袋去想，這種方法現(xiàn)在看來(lái)當(dāng)然是最低級(jí)的，是錯(cuò)誤的，所以我們靠腦子想出來(lái)去演的時(shí)候完全就又推翻了，按照效率來(lái)講，拉出開(kāi)頭直接去演，才是簡(jiǎn)單直觀有效率的，我們應(yīng)該去執(zhí)行行動(dòng)，演員光動(dòng)腦子是沒(méi)用的，后來(lái)我倆自己就把自己給槍斃了，但是排練過(guò)程中那一遍一遍修改，那種急躁的抓耳撓腮是難能可貴的，我覺(jué)得這是一種進(jìn)步的來(lái)源，再后來(lái)我?guī)椭∑贰掇k公室奇妙夜》放音樂(lè)，調(diào)燈光，我分別從觀眾角度和表演者角度去審視這個(gè)作品，從中吸取優(yōu)點(diǎn)，摒棄缺點(diǎn)。
有時(shí)候表演不一定要切身的上場(chǎng)才能發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)，我認(rèn)為人是很聰明的，對(duì)自己的缺點(diǎn)是很敏感的，在別人身上發(fā)現(xiàn)，自己也能校正到自己身上，從中我學(xué)到了包袱的節(jié)奏，開(kāi)始他們的包袱并不突出，缺少舞臺(tái)效果，我作為觀眾角度，從觀演關(guān)系出發(fā)，我像他們提出包袱一定要拋實(shí)，有的時(shí)候一定要停頓或者通過(guò)重音來(lái)強(qiáng)調(diào)突出這個(gè)包袱，而不是一晃而過(guò)，既然是包袱，就得抖出來(lái)，我在一邊觀看一邊學(xué)習(xí)一邊進(jìn)步，每天的排練到后邊彩排的時(shí)候每天熬到凌晨，這我一點(diǎn)沒(méi)有怨言，因?yàn)槲疫x擇了表演，這就是學(xué)習(xí)表演本分的東西，我覺(jué)得基礎(chǔ)，不覺(jué)得累也不覺(jué)得委屈。小品階段過(guò)后就是現(xiàn)當(dāng)代片段，我分到的本子是別做夢(mèng)了，我的角色是陳保保，自己編了快一萬(wàn)字的小傳，案頭工作，但這個(gè)階段自己的表演還是浮于表面，怎么簡(jiǎn)單怎么來(lái)，人物質(zhì)感也不夠極致，毛病很多，尤其體現(xiàn)在肢體表現(xiàn)，不夠自然，不松弛，而且垮，在臺(tái)上立不住。
從這時(shí)候開(kāi)始就發(fā)現(xiàn)自己形體上的問(wèn)題，包括卓老說(shuō)的，觀眾最想看的是陳保保在門(mén)外偷聽(tīng)時(shí)候的表演，我反而直接下場(chǎng)圖省事，這是不自信的一種體現(xiàn)，而且這個(gè)劇本我們?nèi)齻€(gè)直接沒(méi)有真實(shí)有效的交流，說(shuō)白了就是三個(gè)人站在臺(tái)上念詞，特低級(jí)，甚至輪不上是表演，這個(gè)階段讓我意識(shí)到自己肢體上的缺陷。第二個(gè)劇本是自選劇本，是王思源選的找我搭，我知道奮斗這個(gè)劇本，文章演的，是我特喜歡的男演員之一，借著這個(gè)劇本，我把奮斗看完了，然后倆人一塊商量，電視劇里哪些段落是比較有意思的，有戲的，行動(dòng)較多的，我們一個(gè)個(gè)調(diào)出來(lái)，一集集存到手機(jī)里，上英語(yǔ)課思修課的時(shí)候就看，然后拿把臺(tái)詞抄下來(lái)，在打印到手機(jī)里，然后開(kāi)始下地排練。
我對(duì)于這個(gè)角色其實(shí)是蠻熱情的，我最滿意的其實(shí)就是自己的臺(tái)詞，這一期間臺(tái)詞進(jìn)步特別大，包括形體，這時(shí)間里每次在排練里建立的自信，都在回課之后被打回原形，一次次捶打，一次次簡(jiǎn)歷自信，就是在錘煉中慢慢進(jìn)步的，說(shuō)臺(tái)詞不行，形體不行，打擊特別大，自己一個(gè)人晚上就想，是不是選錯(cuò)專業(yè)了，選錯(cuò)行了，這多恐怖啊，但一次次又重新建立起自信，一次次不要臉的讓自己自信，奮斗這個(gè)劇本每次排練每次就改一遍，每次就有新的火花，這是之前所以劇本沒(méi)有給予我的東西，包括搭檔的幫助，倆人互相刺激，給予，帶動(dòng)，其實(shí)我們排的有很多，后來(lái)因?yàn)闀r(shí)長(zhǎng)刪了很多，因此還是挺遺憾的，到后來(lái)被選上匯報(bào)，這個(gè)是對(duì)于信心莫大的鼓舞，我覺(jué)得這對(duì)于演員是無(wú)可厚非的幫助，建立自信，期末考試之前的排練修改，廣汽也幫忙一起想點(diǎn)子排練的時(shí)候一邊演一邊摩擦出新的火花，那種滿足感真的很棒，也是進(jìn)校頭一次感覺(jué)到這個(gè)是存在的，當(dāng)是回課被回一半叫停，全組的人都看著，卓爺問(wèn)我覺(jué)得演的怎么樣。
我下意識(shí)的說(shuō)還行，問(wèn)王思遠(yuǎn)王思遠(yuǎn)說(shuō)演不下去了，說(shuō)我態(tài)度不對(duì)，演錯(cuò)了，我當(dāng)時(shí)一身雞皮疙瘩就起來(lái)了，太丟人了，完事后卓老您給了我的意見(jiàn)特中肯，針針見(jiàn)血，也是我自己意識(shí)到的毛病，一是偶像包袱太重，顧慮太多，雜念太多而是肢體表現(xiàn)力差，松垮，沒(méi)有張力，三是太接近于鏡頭表演，力氣都使在微表情變化上了，不適應(yīng)于舞臺(tái)表演，注意力都不在動(dòng)作行動(dòng)上，這個(gè)是我以后一定要著重注意和修正的問(wèn)題，下學(xué)期包括假期，我會(huì)有意識(shí)的去訓(xùn)練自己的形體，加強(qiáng)形體控制能力，會(huì)多多跑步，順便把體力也練上去，把基本的東西做到，在假期多讀書(shū)，沉淀自己充實(shí)自己，曹禺的劇本我早已買(mǎi)了，日出北京人雷雨原野回去熟讀幾遍然后找一個(gè)讓自己感動(dòng)的劇本。
下學(xué)期全身心投入排練，既然選擇了就把它做到最好，以后的目標(biāo)也是成為一名演員，我深知現(xiàn)在差的還很遠(yuǎn)，但是進(jìn)步的空間還是大的很，之所以開(kāi)始選擇這個(gè)專業(yè)，因?yàn)樗墓怩r，后來(lái)越來(lái)越了解這個(gè)專業(yè)之后，才知道它的魅力所在，越來(lái)越發(fā)現(xiàn)表演的好玩與難度，我淺顯的認(rèn)識(shí)到這個(gè)專業(yè)，是一個(gè)表達(dá)的專業(yè)，把文字性的更鮮活的表達(dá)在觀眾面前，對(duì)于自己的定位，我認(rèn)為我的鏡頭表達(dá)比舞臺(tái)表達(dá)更擅長(zhǎng)，這個(gè)專業(yè)可以讓我釋放各種情緒卻又不用負(fù)任何責(zé)任，體驗(yàn)在現(xiàn)實(shí)生活中不從體驗(yàn)的感覺(jué)，哦對(duì)了，在排練之余還幫編導(dǎo)系的學(xué)姐拍了個(gè)片子，角色難度極大，只能往上靠近，還有片酬。
哈哈哈哈哈哈也算是十幾線的演員了，努力奮斗吧，朝著自己的夢(mèng)想，祝自己越來(lái)越好，祝老師和同學(xué)們新年快樂(lè)！努力奮斗，讓將來(lái)的自己配的起演員二字！
表演專業(yè)的心得體會(huì)篇九
表演藝術(shù)是通過(guò)人的演唱、演奏或人體動(dòng)作、表情來(lái)塑造形象、傳達(dá)情緒、情感從而表現(xiàn)生活的藝術(shù)。代表性的門(mén)類通常是音樂(lè)和舞蹈。以下是小編整理的心得體會(huì)，歡迎大家參考！表演課心得體會(huì)范文1
很快，過(guò)了三天上課日，上了兩節(jié)的表演課程。
開(kāi)始的時(shí)候，我?guī)е?dòng)、期待和些許的緊張走進(jìn)了課堂，因?yàn)椴恢览蠋熞o我們出一些怎樣的“難題”給我們這些新生，聽(tīng)完老師給我們講解的一些日程安排之后，感覺(jué)自己的大學(xué)生活任重而道遠(yuǎn)。
我從考學(xué)之前就對(duì)自己說(shuō)，如果考上了中戲一定好好干，做個(gè)好演員，做個(gè)有扎實(shí)基本功的人，讓自己充實(shí)，在臺(tái)上毅力不倒，對(duì)的起自己，讓別人看到一個(gè)不一樣的自己。一個(gè)男人，一定要做出一點(diǎn)樣來(lái)，用實(shí)力說(shuō)話。這就是我對(duì)自己的要求。
第一次上課的時(shí)候，緊張占了一些部分，到了今天的時(shí)候，就感覺(jué)自己放松了許多，上課的時(shí)候就是興奮，感覺(jué)就是在玩，大家玩的很高興，似乎都忘記我們正在上課，可能這就是老師的目的，讓我們刨除雜念，注意力無(wú)限集中于自己正在做的這件事情。發(fā)揮想象力，發(fā)揮主管創(chuàng)造性，發(fā)揮我們的特點(diǎn)。今天做的那個(gè)沙漠中找水的練習(xí)，第一遍自己沒(méi)有那么的投入，所以沒(méi)有得到您的認(rèn)可，第二次自己注意力集中起來(lái)，設(shè)身處地的想規(guī)定情景，或多或少的得到了您的許可，讓我回到了座位上去，自己也挺高興的其實(shí)。
現(xiàn)在正在看《圍城》每天都會(huì)或多或少的在書(shū)上記一些字，表達(dá)自己對(duì)一些人物的內(nèi)心感受的個(gè)人理解，感覺(jué)對(duì)自己特別有用。
最后還是想說(shuō)任重而道遠(yuǎn)，千里之行始于足下，踏實(shí)走好自己腳下的每一步，一步一個(gè)腳印，希望老師今后對(duì)我要求更加嚴(yán)厲，讓自己收獲更多。
表演課心得體會(huì)范文2
這學(xué)期我們的實(shí)訓(xùn)課是兩周的戲劇表演。不知不覺(jué)中，戲劇課就飛快的結(jié)束了，回望這門(mén)課，我總有千萬(wàn)的感觸。雖然表演有著的遺憾但現(xiàn)在想起來(lái)卻還是激動(dòng)無(wú)比，心潮澎湃，開(kāi)心快樂(lè)的。
通過(guò)對(duì)戲劇的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了如果說(shuō)，音樂(lè)搖撼聽(tīng)覺(jué)、舞蹈和美術(shù)沖擊視覺(jué)，那么戲劇，是融匯這三者的一種綜合的藝術(shù)形式。背景音樂(lè)渲染氛圍，特殊音效模擬真實(shí)場(chǎng)景；肢體動(dòng)作、面部表情，刻畫(huà)具體故事；舞臺(tái)布景，呼應(yīng)人物心理?！熬C合”應(yīng)該算是戲劇的本質(zhì)，其最大的特點(diǎn)就是，它可以綜合、夸張地運(yùn)用各種方式，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，表達(dá)主題。正敘、倒敘、插敘，像文章一樣交錯(cuò)演繹；獨(dú)角戲、相聲、歌舞，五花八門(mén)的形式都可以用上，一幕一幕，一場(chǎng)一場(chǎng)。若能注意呼應(yīng)，就能讓這出劇給人帶來(lái)豐富多彩的感覺(jué)，而不會(huì)讓人覺(jué)得混亂。都說(shuō)戲如人生，大概就是因?yàn)閼騽〉倪@種特點(diǎn)，讓它更加貼近人們的生活，會(huì)更加廣泛地被大眾接受。
班里一共有七大組參加了表演，戲劇安排的內(nèi)容各式各樣。莎士比亞說(shuō)過(guò)，他的作品就是“給自然照一面鏡子，給德行看一看自己的面目，給荒唐看一看自己的姿態(tài)，給時(shí)代和社會(huì)看一看自己的形象和印記”。的確是這樣的，通過(guò)參加戲劇的表演我認(rèn)識(shí)到了，戲劇可以在一定程度上反映了社會(huì)現(xiàn)實(shí)。如同學(xué)們表演的the college life（《大學(xué)生活》），表現(xiàn)出了現(xiàn)代大學(xué)生對(duì)待生活和學(xué)習(xí)的一種態(tài)度。還有現(xiàn)實(shí)版的《白雪公主與小矮人》仿佛把我們探讀它時(shí)的童年的快樂(lè)時(shí)光有一次展現(xiàn)在了我們的眼前同樣也表現(xiàn)出了我們對(duì)童年無(wú)憂無(wú)慮，純真快樂(lè)的一種向往與懷念。還有英文版的小品《不差錢(qián)》以及英文版的《武林外傳》帶給了我們很多的歡樂(lè)。當(dāng)然不得不提提有我們組演的最失敗的一個(gè)戲劇yes means no《似是而非》，使我的戲劇表演課充滿了遺憾。
不過(guò)，回想一下我們各組熱火朝天的準(zhǔn)備過(guò)程，又覺(jué)得好溫馨，好甜美啊。在準(zhǔn)備的過(guò)程中，我們都所獲甚多，首先是對(duì)劇本的深入了解，使我們對(duì)英漢翻譯有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。其次，小組的排練培養(yǎng)了我們團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神以及相互之間的學(xué)習(xí)交流。然后利用課余時(shí)間大家聚在一起討論，表演，每一次的排練都是我們美好的回憶。排練的過(guò)程中我們相互指導(dǎo)學(xué)習(xí)，我們相親相愛(ài)，我們協(xié)同共作。
從選劇本，分角色，背臺(tái)詞，排練到最后的表演讓我感受到了戲劇更多的需要我們?nèi)伺c人之間的配合，所以團(tuán)結(jié)合作在我們的排練中得到了充分體現(xiàn)，也增加了同學(xué)們之間的友誼，也鍛煉了大家的合作能力。同學(xué)們之間默契的配合，互相的理解，共同的努力使我感受到了家的味道。給我們正在準(zhǔn)備期末考試十分緊張的氛圍中增添了不少的快樂(lè)和甜蜜。
戲劇表演需要語(yǔ)言上的表達(dá)，我們又都是用英語(yǔ)表演的，所以不知不覺(jué)中我們的口語(yǔ)也得到了鍛煉加上老師和同伴對(duì)我們語(yǔ)音上的點(diǎn)評(píng)及糾正，我們的英語(yǔ)發(fā)音改善了很多。
快樂(lè)的時(shí)光總是飛逝。我們的實(shí)訓(xùn)課結(jié)束了。大家都還沉浸在自己表演成功的喜悅中，所以十分的戀戀不舍。因?yàn)閺膽騽”硌菡n上我們得到太多，我們學(xué)會(huì)了對(duì)劇情的分析與選擇排演，我們改正了不正確的發(fā)音，我們感受到了暖暖的友情，我們感覺(jué)到了團(tuán)結(jié)的力量，我們也從戲劇中看到人生的無(wú)常還有我們前進(jìn)的力量。十分感謝老師陪我們走過(guò)了這段快樂(lè)時(shí)光，感謝老師對(duì)我們的指導(dǎo)。
表演專業(yè)的心得體會(huì)篇十
我是一個(gè)走在新社會(huì)的少年，在社會(huì)主義的旗幟下長(zhǎng)大，感受時(shí)代的變遷，感受著我們這些新時(shí)代的少年們所經(jīng)歷的同樣的有教育意義的活動(dòng)。
五一運(yùn)動(dòng)會(huì)前夕，我們積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，為五一這個(gè)有著深遠(yuǎn)意義的節(jié)日的運(yùn)動(dòng)會(huì)做著團(tuán)體操的彩排與練習(xí)。
回想先輩們?cè)跉v史中的五月一日，那些有著一腔熱血的愛(ài)國(guó)青年們，將他們的血和淚灑在了我們這片華夏土地上。我的心便懷著一種敬佩和感動(dòng)的情愫。
不否認(rèn)，我們?cè)诓逝艌F(tuán)體操的時(shí)候，汗如雨下般把我們的體力汗水灑在了操場(chǎng)上，在炎炎烈日下，在蒙蒙細(xì)雨下，但我們依然風(fēng)雨無(wú)阻。為了紀(jì)念那個(gè)節(jié)日，我們無(wú)悔的把體力和精力奉獻(xiàn)到團(tuán)體操當(dāng)中。
而學(xué)校的每一位教師，我們的解惑授業(yè)的恩師們，依然從未有過(guò)一句怨言，帶著我們一遍又一遍的排練，力求每一個(gè)細(xì)節(jié)做的完美。
從創(chuàng)夢(mèng)到圓夢(mèng)，每一個(gè)動(dòng)作都有著特殊的含義，意味著我們這些未來(lái)的祖國(guó)棟梁，正在向著我們中華民族偉大復(fù)興之夢(mèng)前進(jìn)著，并且執(zhí)行著。
團(tuán)體操，是一項(xiàng)團(tuán)體性活動(dòng)，從中我感受到了，在我們排練到正式表演的這段時(shí)間。增強(qiáng)了我們班集體，乃至學(xué)校集體的團(tuán)結(jié)性，統(tǒng)一性，嚴(yán)肅性，活潑性。增強(qiáng)了我們的凝聚力，讓我們懂得，團(tuán)結(jié)的力量是偉大的，是令人敬畏的。
我希望我們這一代的每一位少年，每一位青年，能積極相應(yīng)這種意義深遠(yuǎn)的號(hào)召，讓我們沐浴在這種團(tuán)結(jié)的思想之下，把我們的祖國(guó)的未來(lái)，建設(shè)的更加繁榮富強(qiáng)。
表演心得體會(huì)篇2
表演專業(yè)的心得體會(huì)篇十一
我是一個(gè)走在新社會(huì)的少年，在社會(huì)主義的旗幟下長(zhǎng)大，感受時(shí)代的變遷，感受著我們這些新時(shí)代的少年們所經(jīng)歷的同樣的有教育意義的活動(dòng)。
五一運(yùn)動(dòng)會(huì)前夕，我們積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，為五一這個(gè)有著深遠(yuǎn)意義的節(jié)日的運(yùn)動(dòng)會(huì)做著團(tuán)體操的彩排與練習(xí)。
回想先輩們?cè)跉v史中的五月一日，那些有著一腔熱血的愛(ài)國(guó)青年們，將他們的血和淚灑在了我們這片華夏土地上。我的心便懷著一種敬佩和感動(dòng)的情愫。
不否認(rèn)，我們?cè)诓逝艌F(tuán)體操的時(shí)候，汗如雨下般把我們的體力汗水灑在了操場(chǎng)上，在炎炎烈日下，在蒙蒙細(xì)雨下，但我們依然風(fēng)雨無(wú)阻。為了紀(jì)念那個(gè)節(jié)日，我們無(wú)悔的把體力和精力奉獻(xiàn)到團(tuán)體操當(dāng)中。
而學(xué)校的每一位教師，我們的解惑授業(yè)的恩師們，依然從未有過(guò)一句怨言，帶著我們一遍又一遍的排練，力求每一個(gè)細(xì)節(jié)做的完美。
從創(chuàng)夢(mèng)到圓夢(mèng)，每一個(gè)動(dòng)作都有著特殊的含義，意味著我們這些未來(lái)的祖國(guó)棟梁，正在向著我們中華民族偉大復(fù)興之夢(mèng)前進(jìn)著，并且執(zhí)行著。
團(tuán)體操，是一項(xiàng)團(tuán)體性活動(dòng)，從中我感受到了，在我們排練到正式表演的這段時(shí)間。增強(qiáng)了我們班集體，乃至學(xué)校集體的團(tuán)結(jié)性，統(tǒng)一性，嚴(yán)肅性，活潑性。增強(qiáng)了我們的凝聚力，讓我們懂得，團(tuán)結(jié)的力量是偉大的，是令人敬畏的。
我希望我們這一代的每一位少年，每一位青年，能積極相應(yīng)這種意義深遠(yuǎn)的號(hào)召，讓我們沐浴在這種團(tuán)結(jié)的思想之下，把我們的祖國(guó)的未來(lái)，建設(shè)的更加繁榮富強(qiáng)。
表演專業(yè)的心得體會(huì)篇十二
表演專業(yè)是非常特殊和獨(dú)特的一門(mén)學(xué)科，它需要學(xué)生們通過(guò)不斷地練習(xí)和積累，培養(yǎng)出扎實(shí)的技能和豐富的表演經(jīng)驗(yàn)。在我的表演專業(yè)學(xué)習(xí)中，我體會(huì)到了很多有關(guān)表演的真諦和魅力。從最初的迷茫和困惑，到逐漸的成長(zhǎng)和進(jìn)步，我對(duì)這個(gè)專業(yè)有了更深刻的理解和掌握。
第一段：初入表演專業(yè)，感受到的艱辛和挑戰(zhàn)
進(jìn)入表演專業(yè)的第一天，我感受到了前所未有的壓力和緊張。在與其他同學(xué)的相處中，我發(fā)現(xiàn)自己并不是最出色的那一個(gè)，這讓我對(duì)自己的表演能力產(chǎn)生了懷疑。而且，表演專業(yè)的學(xué)習(xí)并不僅僅是簡(jiǎn)單地學(xué)習(xí)技巧和知識(shí)，更多的是需要我們展現(xiàn)出真實(shí)的情感和內(nèi)心世界。這對(duì)于一個(gè)不善表達(dá)自己的人來(lái)說(shuō)，是一種挑戰(zhàn)。
第二段：通過(guò)不斷的練習(xí)，逐漸找到自己的表演風(fēng)格
在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中，我努力進(jìn)行各種表演練習(xí)和演出。通過(guò)觀察和分析其他優(yōu)秀演員的表演，我逐漸找到了適合自己的表演風(fēng)格。我發(fā)現(xiàn)，人物的情感和內(nèi)涵需要通過(guò)自己的體驗(yàn)和感受來(lái)表現(xiàn)出來(lái)，而不僅僅是機(jī)械地模仿和演繹。因此，我開(kāi)始嘗試從內(nèi)心深處去體會(huì)角色的情感和思想，并將其表現(xiàn)出來(lái)。這種改變讓我的表演更加自然和真實(shí)，也讓我更加自信和投入。
第三段：在合作中學(xué)習(xí)，理解表演的含義
表演不僅僅是一個(gè)人的事情，它需要演員們的默契和協(xié)作。在和其他同學(xué)們一起排練和演出的過(guò)程中，我深刻理解了合作的重要性。每個(gè)角色和每個(gè)演員都有自己的特點(diǎn)和亮點(diǎn)，只有相互配合和相互促進(jìn)，才能創(chuàng)造出最佳的效果和觀眾的認(rèn)同。通過(guò)與其他同學(xué)共同合作，我不僅學(xué)到了如何與人合作，更深入地理解了表演的含義和魅力。
第四段：逐漸成長(zhǎng)和進(jìn)步，體驗(yàn)到表演的喜悅
通過(guò)三年的表演專業(yè)學(xué)習(xí)，我逐漸積累了豐富的表演經(jīng)驗(yàn)和技能。我發(fā)現(xiàn)自己的演技和表現(xiàn)力都有了明顯的提高，這讓我感到非常欣慰和自豪。更重要的是，我逐漸體驗(yàn)到了表演的喜悅和快樂(lè)。當(dāng)舞臺(tái)上的燈光打在我身上，觀眾的掌聲響起，我感到被視線和關(guān)注的那一刻是如此美好和令人陶醉。這讓我更加堅(jiān)定了我要一直走在表演這條道路上的決心。
第五段：未來(lái)展望，對(duì)表演專業(yè)的熱愛(ài)和信心
通過(guò)三年的學(xué)習(xí)和努力，我逐漸形成了對(duì)表演專業(yè)的熱愛(ài)和信心。我相信，在未來(lái)的道路上，我將不斷地努力和追求，成為一名出色的演員。表演專業(yè)不僅是一種技能的學(xué)習(xí)，更是一種情感和思想的表達(dá)。我希望將來(lái)能夠通過(guò)自己的表演，感動(dòng)和激勵(lì)更多的觀眾，傳遞真摯的情感和積極的力量。
總結(jié)：
在表演專業(yè)的學(xué)習(xí)中，我體會(huì)到了表演的艱辛與挑戰(zhàn)，通過(guò)不斷的練習(xí)，找到了自己的表演風(fēng)格，并在合作中理解了表演的含義。逐漸成長(zhǎng)和進(jìn)步，我體驗(yàn)到了表演的喜悅和快樂(lè)。我對(duì)表演專業(yè)充滿熱愛(ài)和信心，希望未來(lái)能夠成為一名出色的演員，用我的表演影響和啟發(fā)更多的人。
表演專業(yè)的心得體會(huì)篇十三
英語(yǔ)教學(xué)不僅要教學(xué)生英文的語(yǔ)言知識(shí)，更重要的是教學(xué)生掌握英語(yǔ)的言語(yǔ)技能，因此，眾多英語(yǔ)專家都強(qiáng)調(diào)強(qiáng)調(diào)“聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先”的重要性。具體到小學(xué)英語(yǔ)的聽(tīng)的教學(xué)，就是：“從學(xué)生的方面來(lái)說(shuō)，要多聽(tīng)老師、磁帶或其他聲音媒體的泛讀，也要有針對(duì)地對(duì)比著聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)、自己的讀音與范讀的異同;從教師教的方面來(lái)說(shuō)，不僅要多聽(tīng)學(xué)生學(xué)生的發(fā)音，以檢驗(yàn)自己的教學(xué)成果，而且自己也要多聽(tīng)標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)音，不斷提高自身的語(yǔ)音水平?！薄罢f(shuō)”不僅包括“說(shuō)話”，包括“朗讀”。聽(tīng)了范讀之后，經(jīng)過(guò)內(nèi)部消化，再用“說(shuō)”的方式將學(xué)習(xí)的成果表達(dá)出來(lái)，這才是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的一大目標(biāo)。具體說(shuō)就是：“從學(xué)生學(xué)的方面說(shuō)，認(rèn)真模仿和跟讀范讀者所讀的字母、音素、單詞、句子等，并經(jīng)常朗讀所學(xué)內(nèi)容，在盡可能的情況下，多運(yùn)用英語(yǔ)與他人交際;從老師教的方面說(shuō)，在課堂上要堅(jiān)持用英語(yǔ)教英語(yǔ)，在課外也要盡可能用英語(yǔ)與學(xué)生交流?！薄奥?tīng)說(shuō)先行”，“讀寫(xiě)緊跟”。這里所指的“讀”專指“閱讀”，而不包括“朗讀”。小學(xué)階段小學(xué)階段學(xué)生由于所學(xué)英語(yǔ)詞匯量少，閱讀能力一般較差。但應(yīng)盡量創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓學(xué)生從開(kāi)始學(xué)習(xí)就培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣、多找一些與自己所學(xué)英語(yǔ)水平相匹配的英語(yǔ)讀物來(lái)閱讀，以鞏固和發(fā)展所學(xué)英語(yǔ)知識(shí)。具體說(shuō)就是：“從學(xué)生學(xué)的方面說(shuō)，要經(jīng)常閱讀已學(xué)過(guò)的課文、對(duì)話和教師自編的小短文、小話劇、現(xiàn)有的簡(jiǎn)易英語(yǔ)讀物等;從老師教的方面說(shuō)，要多多閱讀有關(guān)專業(yè)和教學(xué)方面的書(shū)籍，增強(qiáng)自身素質(zhì)，提高自編短文的水平，多看學(xué)生的習(xí)作?！薄皩?xiě)”與“讀”相似，小學(xué)生“寫(xiě)”的水平有限，但又不能完全不寫(xiě)。要本著學(xué)以至用、邊學(xué)邊用、用以促學(xué)的原則，從一開(kāi)始就加緊“寫(xiě)”的訓(xùn)練。具體說(shuō)就是：“從學(xué)生學(xué)的方面說(shuō)，要多做連詞成句、修改病句、翻譯、看圖寫(xiě)話、小日記、小短文等練習(xí);從老師教的方面說(shuō)，要經(jīng)常給學(xué)生撰寫(xiě)可供閱讀的短文、可供表演的短劇等?！?BR> 表演專業(yè)的心得體會(huì)篇十四
第一段：介紹表演專業(yè)的體驗(yàn)及意義（200字）
作為一名表演專業(yè)的學(xué)生，我有幸在這個(gè)領(lǐng)域里度過(guò)了一段精彩的時(shí)光。表演專業(yè)不僅是一門(mén)學(xué)科，更是一種藝術(shù)，它要求我們用身體和聲音來(lái)傳遞情感和故事。在表演的過(guò)程中，我不僅得到了專業(yè)技能的培養(yǎng)，還經(jīng)歷了成長(zhǎng)和自我發(fā)現(xiàn)的旅程。通過(guò)多年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對(duì)表演專業(yè)有了更深入的理解和體會(huì)，下面我將分享一些我個(gè)人的心得和體會(huì)。
第二段：溝通和合作的重要性（200字）
在表演專業(yè)中，無(wú)論是在舞臺(tái)上還是在排練室里，溝通和合作是非常重要的。表演不僅僅是個(gè)人的展示，更是一種集體的努力。在排練中，我們需要與導(dǎo)演、編劇和其他演員緊密合作，相互理解和溝通，以實(shí)現(xiàn)劇目的最佳效果。同時(shí)，我們還需要與觀眾進(jìn)行默契的交流，通過(guò)表演將情感和故事傳遞給他們。通過(guò)與他人的合作，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重對(duì)方的觀點(diǎn)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作的能力，這些都是我在實(shí)際工作中所必需的技能。
第三段：自我表達(dá)和創(chuàng)造力的培養(yǎng)（200字）
表演專業(yè)給了我展示自己的平臺(tái)，使我能夠通過(guò)表演來(lái)表達(dá)內(nèi)心的情感和想法。在舞臺(tái)上，我可以通過(guò)肢體語(yǔ)言、聲音和表情來(lái)展現(xiàn)角色的內(nèi)心世界，并與觀眾建立情感的共鳴。這種表達(dá)形式不僅培養(yǎng)了我對(duì)自己情感的認(rèn)知和表達(dá)能力，還讓我學(xué)會(huì)了如何與觀眾建立聯(lián)系，創(chuàng)造共鳴。表演還要求我們具備創(chuàng)造力，能夠?yàn)榻巧x予新的生命和意義。通過(guò)自我表達(dá)和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，我對(duì)藝術(shù)和人類的情感有了更深刻的理解。
第四段：堅(jiān)持和努力的重要性（200字）
表演專業(yè)是一個(gè)需要持續(xù)努力和堅(jiān)持的領(lǐng)域。在排練和演出中，我們需要經(jīng)歷無(wú)數(shù)次的嘗試和失敗，才能達(dá)到最好的效果。沒(méi)有堅(jiān)持和努力，就不可能取得進(jìn)步。任務(wù)艱巨而繁重，但只要能保持對(duì)表演事業(yè)的熱愛(ài)和專注，就一定能夠取得成功。通過(guò)自己的努力和堅(jiān)持，我克服了很多困難和挑戰(zhàn)，取得了一些成績(jī)和認(rèn)可。這使我相信，只要持之以恒地追求自己的夢(mèng)想，就一定能夠達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。
第五段：對(duì)未來(lái)的展望和希望（200字）
對(duì)于未來(lái)，我充滿了信心和希望。表演專業(yè)培養(yǎng)了我的藝術(shù)修養(yǎng)和表演技能，我相信這些能力將會(huì)讓我在未來(lái)的表演事業(yè)中有所建樹(shù)。同時(shí)，表演也讓我學(xué)會(huì)了如何面對(duì)挑戰(zhàn)和不斷成長(zhǎng)。無(wú)論是在舞臺(tái)上還是在現(xiàn)實(shí)生活中，我都會(huì)用表演所學(xué)來(lái)展示真實(shí)的自己，并為觀眾創(chuàng)造藝術(shù)和情感的共鳴。我希望能夠不斷提升自己的表演技術(shù)，深入探索藝術(shù)的世界，成為一名優(yōu)秀的表演藝術(shù)家，為世界的美和藝術(shù)事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對(duì)表演專業(yè)有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解。表演專業(yè)不僅培養(yǎng)了我的藝術(shù)修養(yǎng)和表達(dá)能力，還教會(huì)了我如何與他人合作、如何通過(guò)表演來(lái)表達(dá)內(nèi)心情感和創(chuàng)造共鳴。我相信這些經(jīng)驗(yàn)和技能將會(huì)在未來(lái)的表演事業(yè)中發(fā)光發(fā)熱，并幫助我成為一名優(yōu)秀的表演藝術(shù)家。
表演專業(yè)的心得體會(huì)篇十五
學(xué)習(xí)表演的心得體會(huì) 經(jīng)過(guò)兩年的表演學(xué)習(xí)，我終于明白了什么才是真正的表演。表演來(lái)源于生活，生活就是藝術(shù)取之不盡用之不竭的寶藏。引用一句俗語(yǔ)，卻是真理--藝術(shù)來(lái)源生活觀察人物練習(xí)比動(dòng)物練習(xí)更深入了一步．它需要我們真正進(jìn)入人物內(nèi)心就這樣．從解放天性練習(xí)到觀察動(dòng)物再到觀察人物練習(xí)．我們經(jīng)歷了一次科學(xué)的有趣的卓有成效的又不失痛苦深刻的系統(tǒng)訓(xùn)練實(shí)實(shí)在在的體會(huì)到了觀察的重要性，生活的重要性。對(duì)動(dòng)物和人物的觀察使我們必須具備細(xì)致的觀察力，敏銳的感受力，深刻的理解力；組織練習(xí)使我們必須具備豐富的想象力，開(kāi)闊的創(chuàng)造力，而展現(xiàn)練習(xí)時(shí)我們又必須具備專注的注意力，恰好的表現(xiàn)力，生動(dòng)的模仿力，快捷的適應(yīng)力．準(zhǔn)確的判斷力，堅(jiān)定的信念感，和在舞臺(tái)上應(yīng)該具備的真實(shí)感，適應(yīng)感．節(jié)奏感．幽默感。觀察人物要從人物的內(nèi)心，再到人物的語(yǔ)言，再到人物的動(dòng)作特點(diǎn)，再到人物的職業(yè)特點(diǎn)，再看此人物對(duì)待其它人的不同的態(tài)度，自己再試著與人物進(jìn)行由淺人深的接觸，試著成為朋友，讓這個(gè)人物在自己的心里永遠(yuǎn)扎上了根。
教育表演課心得體會(huì)
中文1312班 張晨鑫 44號(hào)
大三開(kāi)學(xué)前，我看到課程表上的教育表演課時(shí)，內(nèi)心便充滿了無(wú)限的好奇與憧憬，而我們這個(gè)假期的任務(wù)就是提前分好組，選好劇本和分配角色。為了不負(fù)期望，自己一頭扎進(jìn)高考苦戰(zhàn)的行列，然后和家人商量選擇了適合的學(xué)校和專業(yè)，邁入二十歲的自己在選擇道路時(shí)似乎更理性地被社會(huì)現(xiàn)狀所牽引，與其說(shuō)理性，不如說(shuō)是不曾固執(zhí)于小小夢(mèng)想。說(shuō)到小時(shí)候的夢(mèng)想，我和很多人一樣想當(dāng)明星，想像電視里的女演員一樣光鮮亮麗，可又有多少人能真正地為自己兒時(shí)的癡心妄想付諸成倍的努力呢。這個(gè)演員夢(mèng)也就化作童年美好的泡沫慢慢跟著記憶消散了，知道我得知自己的專業(yè)有表演課時(shí)，我才恍然憶起被丟失的表演心，所以自己懷著激動(dòng)和決心來(lái)迎接這門(mén)特別的課程。開(kāi)學(xué)第一課，原本大家可能以為畢竟自己不是電影學(xué)院或者表演專業(yè)的學(xué)生，這類課可能只是看看視頻拍拍劇而已，但老師一開(kāi)始就和我們?cè)敿?xì)的介紹了這門(mén)課程，還讓同學(xué)上臺(tái)反復(fù)練習(xí)繞口令和朗誦，加強(qiáng)臺(tái)詞功底，也讓我感受到表演課是需要下功夫?qū)Υ?。老師還細(xì)致地安排了這學(xué)期的計(jì)劃安排，分配了每階段的人物。我更加對(duì)我們的排演充滿了期待和信心。
這次的表演課十人為一組，我們組屬于混合搭配的，很多不是來(lái)自同一個(gè)宿舍，雖然大家都是同學(xué)，但平時(shí)交流不多，這次的排演讓我們彼此有了更深的認(rèn)識(shí)。我們的第一部劇是皇帝的新衣，雖然是為人熟知的故事，但我們?cè)谠鞯幕A(chǔ)上進(jìn)行了大量的改編和創(chuàng)新，如我們加入了女巫這個(gè)角色，原本打算篡位的女巫，在女皇明白自己的愚昧悔悟過(guò)后，還是沒(méi)有得逞而死，我認(rèn)為這個(gè)人物的加入增添了文章的啟發(fā)意義，除了女皇的高傲自大，女巫的自私自利也是我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中不可取的惡劣品質(zhì)。而我在這部劇里扮演的是奸臣，期初定這個(gè)角色是因?yàn)槲遗既坏卣f(shuō)了兩句奸臣的臺(tái)詞，大家都覺(jué)得合適，我也就自然而然地接受了。想不到自己第一次演劇就是一個(gè)惡角，還是有一定挑戰(zhàn)性的，不過(guò)自己對(duì)于反派角色還是十分期待。記得我的臺(tái)詞中有一句：“趙飛這小子又污蔑我貪污國(guó)庫(kù)公款！這怎么可能?”，一開(kāi)始我就這句話說(shuō)的太直白，缺了點(diǎn)奸臣的“奸”氣，我仔細(xì)揣摩這句臺(tái)詞和人物之間的關(guān)系，明白了這句話必須表現(xiàn)出秦檜對(duì)趙飛的厭惡和自身內(nèi)心害怕事情暴露的緊張感，所以說(shuō)臺(tái)詞時(shí)我加入了適當(dāng)?shù)那楦斜磉_(dá)，再增添了一些動(dòng)作手勢(shì)，使整個(gè)角色更加鮮活立體。
在寫(xiě)這篇心得時(shí)，我們正在準(zhǔn)備第二部劇西游記之三打白骨精，經(jīng)過(guò)這兩個(gè)月的排練，我們之間的友誼也更加深厚，組長(zhǎng)總是細(xì)心安排時(shí)間把握細(xì)節(jié)，組員們經(jīng)常排除萬(wàn)難，統(tǒng)一時(shí)間練習(xí)，我們會(huì)互相觀察表演，提出意見(jiàn)，排練過(guò)程中也時(shí)常因?yàn)橐恍┛蓯?ài)的小差錯(cuò)惹來(lái)陣陣歡笑?？偠灾?，我覺(jué)得這門(mén)排演課不是之前我對(duì)它淺薄認(rèn)識(shí)的樣子了，它不僅能提高我們的舞臺(tái)表現(xiàn)力，增強(qiáng)自信心，也讓我收獲到了這么多寶貴的友誼，這些都是無(wú)價(jià)的。我知道短短一千字不足以表達(dá)我內(nèi)心對(duì)這門(mén)課程的熱愛(ài)，那就讓我們?cè)谖枧_(tái)上揮灑自我與青春吧。篇三：匯報(bào)演出心得體會(huì) 結(jié)局已寫(xiě)在你出發(fā)的姿態(tài)上——記北京“筑夢(mèng)青春，圓夢(mèng)農(nóng)行”主題報(bào)告會(huì)演出一行 5月8日，“筑夢(mèng)青春，圓夢(mèng)農(nóng)行——我身邊的青年榜樣”主題報(bào)告會(huì)在北京舉行，報(bào)告會(huì)以表演和告白的形式展現(xiàn)了我和其他六位青年員工的事跡，引發(fā)了在場(chǎng)觀眾的強(qiáng)烈共鳴和一致好評(píng)。至今我仍然記得，當(dāng)我推著輪椅緩緩走向幕后時(shí)，我聽(tīng)到了臺(tái)下響起了持久不斷的掌聲，我的眼眶紅了，努力四天四夜，只為此時(shí)此刻。
接到去北京總行參加報(bào)告會(huì)的通知時(shí)，同事開(kāi)玩笑說(shuō)讓我在北京好好逛逛，必須給他們帶特產(chǎn)回去。結(jié)果連我自己都沒(méi)想到在北京的這四天就是沒(méi)日沒(méi)夜的排練，直到報(bào)告會(huì)結(jié)束我離開(kāi)北京的時(shí)候，我也沒(méi)把北京城好好逛逛。但我并沒(méi)有留下遺憾，因?yàn)樵谶@里，我收獲了太多的感動(dòng)和激勵(lì)。出發(fā)去北京的前幾天，我又將稿子背了好幾遍，還把家里的椅子當(dāng)輪椅，反復(fù)練習(xí)劇中我和爸爸的相處的情景，臺(tái)詞、動(dòng)作我都已經(jīng)爛熟于心。我本以為這樣的準(zhǔn)備足以應(yīng)對(duì)這場(chǎng)報(bào)告會(huì)，直到來(lái)到北京，看到總行團(tuán)委為我們請(qǐng)到了第四屆全國(guó)道德模范晚會(huì)的總導(dǎo)演馬彥偉，國(guó)家一級(jí)演員楊魯平、宋丹紅這樣一個(gè)專業(yè)的指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，聽(tīng)到屆時(shí)車(chē)迎新監(jiān)事長(zhǎng)和三位副行長(zhǎng)還會(huì)親臨報(bào)告會(huì)現(xiàn)場(chǎng)觀看演出，我深知這不是一場(chǎng)普通意義的報(bào)告會(huì)。當(dāng)總行團(tuán)委馬書(shū)記告訴我們，她已經(jīng)給總行領(lǐng)導(dǎo)立下軍令狀，要在四天的時(shí)間里讓我們這些從未上過(guò)舞臺(tái)，毫無(wú)演出經(jīng)驗(yàn)的人脫胎換骨，給全行呈獻(xiàn)一臺(tái)精彩的報(bào)告會(huì)時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)的氣氛變得嚴(yán)肅起來(lái)，我明白我此行的責(zé)任重大。
第一次摸底排練，我練習(xí)了無(wú)數(shù)次，全身心投入的表演并沒(méi)有得到導(dǎo)演和老師們的認(rèn)可，當(dāng)即給我指出了很多不足之處，比如我的眼神不夠堅(jiān)定，眼睛里沒(méi)有東西，邏輯重音不準(zhǔn)確，抒情的段落太多，沒(méi)有感染力......我頓時(shí)覺(jué)得自己以前所做的努力全都白費(fèi)了。下午，馬導(dǎo)給我們挨個(gè)排了舞臺(tái)站位和情景動(dòng)作，我更是覺(jué)得我站哪都不對(duì)，做什么都是錯(cuò)，這時(shí)我才深深地體會(huì)到自己的水平還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到老師們要求的程度。
初登舞臺(tái)，當(dāng)燈光聚焦到我身上時(shí)，我的眼睛一瞬間被閃花了，什么都看不見(jiàn)，我有些不知所措，這時(shí)候臺(tái)詞、動(dòng)作、站位、節(jié)奏我已沒(méi)辦法一一都顧及到。馬導(dǎo)一次次的把我打斷，指導(dǎo)我找準(zhǔn)正確的方式后，讓我再繼續(xù)表演。每一次的打斷都會(huì)讓我的狀態(tài)更加低落，但馬導(dǎo)卻一直專注的看著我，就像在看一場(chǎng)正式演出，沒(méi)有漏出一絲不耐煩的表情。直到他再一次打斷我，我以為他又要指出我不對(duì)的地方。我心虛的望向他，結(jié)果他轉(zhuǎn)過(guò)身，嚴(yán)肅的對(duì)后面的燈光師傅說(shuō)：“剛才追光一直沒(méi)有準(zhǔn)確的追著演員走！我不希望再出現(xiàn)這樣的情況。你們都是專業(yè)的，你們走過(guò)無(wú)數(shù)次場(chǎng)，但農(nóng)行只有這一場(chǎng)，這臺(tái)演出就是他們的“春節(jié)晚會(huì)”，明白嗎？”這段話雖然是說(shuō)給燈光師傅的，但卻字字扣在我的心上。這是我自己的演出啊，偌大的舞臺(tái)上，所有的燈光都聚焦到我的身上，所有的音響都為了烘托我的表演，所有工作人員都力爭(zhēng)完美，嚴(yán)格要求每一個(gè)細(xì)節(jié)，我還有什么理由不全力以赴？事后我躲在角落里仔細(xì)回想馬導(dǎo)對(duì)我說(shuō)過(guò)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，趁別人休息時(shí)，我在臺(tái)上反復(fù)走，反復(fù)練，直到每一個(gè)站位、每一個(gè)動(dòng) 作都了然于心，從此舞臺(tái)排練時(shí)我再也沒(méi)有出過(guò)錯(cuò)。
楊魯平老師是個(gè)嚴(yán)肅、較真的人。每一次我拼盡全力表演，他仍然說(shuō)我抒情的東西太多，演戲的成分太多，完全是自我欣賞，打動(dòng)不了他。我一度覺(jué)得他的要求已經(jīng)到了嚴(yán)苛的地步。我們沒(méi)有受過(guò)專業(yè)訓(xùn)練，沒(méi)有表演經(jīng)驗(yàn)，拿專業(yè)演員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求我們，是不是有點(diǎn)太過(guò)了？看到大家被批評(píng)后士氣低迷，他給我們講述了他從一個(gè)業(yè)余演員成為國(guó)家一級(jí)演員的經(jīng)歷。他告訴我們，業(yè)余演員在舞臺(tái)上拼的不是專業(yè)技巧，拼的是激情，憑著這種表演的激情，連專業(yè)演員也不得不佩服他在舞臺(tái)上的感染力。“你們都是農(nóng)行的青年榜樣，工作、生活中再大的困難都克服了，還有什么能難倒你們？這些故事都是你們的親身經(jīng)歷，沒(méi)有誰(shuí)能比你們?cè)谂_(tái)上演的更有激情。我相信你們能做的更好?！笔堑?，回想我和父親走過(guò)的那段艱難日子，還有什么困難我不能克服？老師們對(duì)我付出了百分之百的精力，我卻沒(méi)有付出最大的努力，如果我做不到最好，我還有什么資格擔(dān)起“青年榜樣”這四個(gè)大字。第二天一早，我就找到宋老師，請(qǐng)她幫我一字一句的“摳”臺(tái)詞。宋老師不加推辭，親身示范，傾囊相授。每一個(gè)我忽略的細(xì)節(jié)，她都要和我反復(fù)演練，直到我達(dá)到她想要的效果。她的投入的眼神，極具感染力的表達(dá)給我留下了深刻印象。每天晚上排練結(jié)束后回到賓館，我都會(huì)回憶著她教給我的東西，在鏡子前一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神，一句臺(tái)詞的練習(xí)到深夜。直到最后一天排練的時(shí)候，我終于找準(zhǔn)了老師強(qiáng)調(diào)的那種講述的節(jié)奏和感覺(jué)。馬導(dǎo)對(duì)我豎起了大拇指，老師們露出了欣慰的笑容。
不知不覺(jué)時(shí)間一天天過(guò)去了，5月8日這天終于到來(lái)了。演出結(jié)束后回到休息室，我坐在凳子上回想剛才臺(tái)上的一個(gè)動(dòng)作想的出了神，同事拍了拍我的肩膀，說(shuō)：“你還在沉浸在你的表演里呀？都結(jié)束了呀?！笔前?，都結(jié)束了，可我似乎已經(jīng)養(yǎng)成了臺(tái)上表演，臺(tái)下找問(wèn)題的那股子鉆勁。驀然回首這四天的經(jīng)歷，我發(fā)覺(jué)其實(shí)這個(gè)成功的結(jié)局是必然的，因?yàn)槲覀円婚_(kāi)始出發(fā)的姿態(tài)，已經(jīng)決定了事情未來(lái)的結(jié)局。你想要的是什么？這種要求上的差異，直接導(dǎo)致了不同的執(zhí)行成效。導(dǎo)演、老師和所有的工作人員，他們一開(kāi)始就把這場(chǎng)報(bào)告會(huì)看做是一臺(tái)舉足輕重的演出，把我們看做舞臺(tái)的主角。所以，他們從始至終都用近乎嚴(yán)苛的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求所有參與者都做到完美。他們一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)的姿態(tài)無(wú)時(shí)無(wú)刻不感染著我，激勵(lì)著我。正如車(chē)迎新監(jiān)事長(zhǎng)會(huì)后所講：農(nóng)行肩負(fù)國(guó)家賦予的歷史使命和社會(huì)責(zé)任，以責(zé)任擔(dān)當(dāng)、堅(jiān)定不移服務(wù)“三農(nóng)”的姿態(tài)，成就了農(nóng)行六十多年的光輝歷程。作為一名農(nóng)行人，我要以務(wù)實(shí)奮進(jìn)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)淖藨B(tài)回到工作崗位中，繼續(xù)將一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)的精神傳承下去，盡心盡力做好本職工作，在基層崗位上用自己的青春和激情抒寫(xiě)我的下一段人生。再見(jiàn)，北京！再見(jiàn)，我終生難忘的地方！
閬中支行水觀分理處：代敏
2014年5月15日篇四：觀摩優(yōu)秀課例心得體會(huì) 觀摩優(yōu)秀課例心得體會(huì)
崔莊小學(xué) xx 2014年3月1號(hào)，在聯(lián)校教研組的組織下，我有幸觀摩了一些數(shù)學(xué)名師的優(yōu)秀課例，感受頗深。他們的課既沒(méi)有刻意華麗的語(yǔ)言，也沒(méi)有刻意的教具，但那幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言、超凡的
教學(xué)
機(jī)智，處處體現(xiàn)著教學(xué)藝術(shù)的魅力，使我久久為之震撼！
吳冬冬老師的《長(zhǎng)方體正方體的認(rèn)識(shí)》，對(duì)教材的挖掘深度以及教學(xué)設(shè)計(jì)的新穎都給我留下了深刻印象。吳老師通過(guò)立體的課件、動(dòng)態(tài)的畫(huà)面配合學(xué)生的親自動(dòng)手實(shí)踐（切土豆），最后得出結(jié)論。真正體現(xiàn)了“知識(shí)的獲得建立在學(xué)生經(jīng)歷的過(guò)程之上”的理念。
薛錚老師的《積的變化規(guī)律》，整堂課充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，在教師的引導(dǎo)下，讓學(xué)生根據(jù)情境問(wèn)題列出的算式發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：因數(shù)和積，誰(shuí)變了？它是怎樣變的？為什么會(huì)這樣變？然后組織學(xué)生觀察、討論，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，
總結(jié)
規(guī)律。讓學(xué)生置身于具體的問(wèn)題情境當(dāng)中，突出了教學(xué)的實(shí)效性。
眼見(jiàn)為實(shí)，耳聽(tīng)為虛。
俞正強(qiáng)執(zhí)教的《用字母表示數(shù)》一課，在課堂中就地取材，在紙袋里裝粉筆，用課堂上學(xué)生和教師的歲數(shù)、會(huì)場(chǎng)的人數(shù)，甚至拿自己禿頂?shù)念^發(fā)來(lái)啟發(fā)學(xué)生，學(xué)生在俞老師詼諧幽默的課堂語(yǔ)言中不間斷的思考著......尤其是他經(jīng)典的反復(fù)問(wèn)話“小朋友你今年幾歲？”“、一共有a人，小朋友30人，那么大人有多少人？”，使課堂上歡聲笑語(yǔ)不斷。雖然沒(méi)有課件，但精彩程度不遜于年輕老師有課件的課堂。
第一節(jié) 演員表演藝術(shù)
“讓真人來(lái)演真事，由于他們明顯的感到不自然，所以效果極壞，使觀眾坐立不安；僅僅因?yàn)樗麄兪钦嫒?，并不能就使他成為真理得解釋者。真和逼真之間也許需要藝術(shù)作為橋梁?！?BR> —g.皮爾遜
表演的實(shí)質(zhì) 1“三位一體”。指創(chuàng)作中創(chuàng)作者、創(chuàng)作工具、材料及創(chuàng)作的結(jié)果——形象都統(tǒng)一于演員自身。這一基本特性產(chǎn)生出演員創(chuàng)作中的“雙重生活”、“雙重人格”以及“演員與角色矛盾的統(tǒng)一”等。2“三個(gè)統(tǒng)一”指演員創(chuàng)作的藝術(shù)境界，優(yōu)秀的表演必須達(dá)到三個(gè)統(tǒng)一，即演員與角色的統(tǒng)一；藝術(shù)與生活的統(tǒng)一；體驗(yàn)與體現(xiàn)的統(tǒng)一。3“三種素質(zhì)”。好演員必須具備理解力、想象力、表現(xiàn)力三種素質(zhì)。演員要塑造好人物形象，必須具備對(duì)生活、對(duì)人的較深刻的理解能力，必須具備分析劇本和角色的能力，必須具備對(duì)藝術(shù)、對(duì)人及人性較深刻的理解能力，否則表演會(huì)不準(zhǔn)確或流于膚淺。4“三種能力“。指演員對(duì)表演這門(mén)藝術(shù)掌握的三方面的功力。a、是基本功、基礎(chǔ)訓(xùn)練，指斯坦尼斯拉夫斯基關(guān)于表演的元素訓(xùn)練、各種小品的訓(xùn)練及形體、語(yǔ)言方面的訓(xùn)練，以便掌握演員藝術(shù)創(chuàng)作的自我感覺(jué)，創(chuàng)造出藝術(shù)的第二天性。b、是一套塑造人物形象的創(chuàng)造方法、包括理解人物、體驗(yàn)人物、體現(xiàn)人物的創(chuàng)作道路，性格化與“化身”的本領(lǐng)。c是創(chuàng)作中的思維與觀念。必須有正確的創(chuàng)作思維模式與創(chuàng)作觀念，才能塑造具有時(shí)代氣息、受當(dāng)代觀眾歡迎的藝術(shù)形象，包括電影的觀念，當(dāng)代的觀念，也包括藝術(shù)傳統(tǒng)的規(guī)律與觀念，宏觀觀念的落后與偏頗都將導(dǎo)致微觀藝術(shù)創(chuàng)作中的陳舊與失誤。近年來(lái)，人們?cè)阢y幕表演的研究中都十分重視創(chuàng)作思維模式與創(chuàng)作觀念的探討，不少演員在創(chuàng)作中嘗試到觀念轉(zhuǎn)化的甜頭。
5、“創(chuàng)作的三步進(jìn)程”。指人物形象塑造中所經(jīng)歷的“理解人物、體驗(yàn)人物、體現(xiàn)人物”的三個(gè)階段。
6、“評(píng)價(jià)的三方面因素”.人物形象的塑造離不開(kāi)劇作提供的文學(xué)形象、離不開(kāi)導(dǎo)演的處理，當(dāng)然更離不開(kāi)演員的自身的創(chuàng)作。因此必須從劇作—導(dǎo)演—演員三方面努力，進(jìn)行綜合治理，才能真正提高銀幕表演的水準(zhǔn)。反之評(píng)價(jià)演員的表演是不科學(xué)的、不全面的。
7、“三種派別”。前蘇聯(lián)戲劇大師斯坦尼斯拉夫斯基將表演分為三種派別：匠藝、體驗(yàn)派、表現(xiàn)派。
在表演藝術(shù)領(lǐng)域里，關(guān)于創(chuàng)作方法、表演學(xué)派，歷來(lái)就存在著體驗(yàn)派和表現(xiàn)派曠日持久的爭(zhēng)論。兩派爭(zhēng)論了數(shù)百年。表現(xiàn)派的代表人物有18世紀(jì)法國(guó)啟蒙運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖、哲學(xué)家戲劇理論家狄德羅和著名法國(guó)演員老科格蘭。體驗(yàn)派的代表人物有18世紀(jì)英國(guó)著名悲劇演員歐文、意大利著名悲劇演員薩爾維尼及前前蘇聯(lián)戲劇家斯坦尼斯拉夫斯基。我國(guó)在60年代，由著名美學(xué)家朱光潛在《人民日?qǐng)?bào)》發(fā)表了一篇《狄德羅（談演員的矛盾）》，引起了一場(chǎng)大論爭(zhēng)。
表現(xiàn)派主張演員只要在排演場(chǎng)排演時(shí)，體驗(yàn)經(jīng)歷一二次角色的內(nèi)心情感，從而尋找到足以表現(xiàn)人物內(nèi)心的外部形式，以后每次演出只要冷靜而理智地再現(xiàn)這種形式去打動(dòng)觀眾。
體驗(yàn)派主張演員在每一次排演和每一場(chǎng)演出中，都應(yīng)盡力地、或多或少地體驗(yàn)角色的情感，都應(yīng)該動(dòng)情，并將這種感情通過(guò)外部形式傳達(dá)給觀眾、從而感染觀眾。
匠藝型的演員根本不去體驗(yàn)角色的感情，僅僅用一套規(guī)定死的刻板模式去扮演角色，匠藝不是藝術(shù)。然而，在我們的藝術(shù)中卻經(jīng)常出現(xiàn)匠藝。正如斯坦尼斯拉夫斯基在《匠藝》一文中指出的：“在任何藝術(shù)中匠藝都是不可避免的，由于戲劇通俗易懂，所以在戲劇中匠藝得到了特別廣泛的流傳。這是我們這行藝術(shù)中的壞事，對(duì)這種壞事應(yīng)當(dāng)經(jīng)常地而且很巧妙地進(jìn)行斗爭(zhēng)?！彼固鼓崴估蛩够o匠藝列出的種種罪狀：讀詞和發(fā)聲的刻板；造型和形象的刻板；甚至于連情感本身也捏造。在處理演員復(fù)雜內(nèi)心的過(guò)程時(shí)，匠藝是從最外部著手解決的，也就是本末倒置，它只是模仿體驗(yàn)的外部結(jié)果。比如：愛(ài)情、命令、力量、死亡（匠藝只認(rèn)為有兩種死法：心力衰竭和窒息，“胸部?jī)?nèi)縮或者撕破衣領(lǐng)?！睍r(shí)代發(fā)展了，當(dāng)今人們主張?bào)w驗(yàn)派與表現(xiàn)派的結(jié)合。
8、“三種演劇體系”。既斯坦尼斯拉夫斯基、布萊希特、中國(guó)戲曲藝術(shù)（亦梅
蘭芳）斯氏強(qiáng)調(diào)產(chǎn)生情感，進(jìn)入情節(jié)，演員與角色“合二為一”。布氏主張演員與角色情感上保持距離，雙重自我形象出現(xiàn)，一種“間離”；梅氏（傳統(tǒng)中國(guó)戲曲）則主張兩者結(jié)合，即情感與理智結(jié)合，虛實(shí)結(jié)合，強(qiáng)調(diào)演員與角色熔鑄為一個(gè)整體。9、“雙重生活”。演員在創(chuàng)作生活中過(guò)著雙重生活，一方面表現(xiàn)為人物形象—角色，另一方面又作為形象的主人—?jiǎng)?chuàng)作者，兩者既矛盾又統(tǒng)一，這就決定了藝術(shù)創(chuàng)作中必須過(guò)著雙重生活，第一“自我”過(guò)著形象生活，體驗(yàn)著形象的情感；第二“自我”則掌握和監(jiān)督這種體驗(yàn)并有控制的藝術(shù)地加以表達(dá)。表演藝術(shù)即是內(nèi)部與外部的統(tǒng)一體，又是理智與情感互相交替的統(tǒng)一體。我們既追求“神似”，又要追求“形似”，做到形神兼?zhèn)?，“情?dòng)于衷而形于外”。
10、“角色中的自我與自我中的角色”。掌握好雙重人格，過(guò)好雙重生活才能解決好演員與角色的矛盾統(tǒng)一。我們說(shuō)一切表演藝術(shù)的創(chuàng)作都要掌握好“角色中的自我，自我中的角色”的辯證統(tǒng)一。表演創(chuàng)作中所有的形象都離不開(kāi)具體的演員：張良的董存瑞、斯琴高娃的虎妞、等等，而又都是一個(gè)個(gè)活生生的人物。演員在藝術(shù)創(chuàng)作中必須熟悉和駕馭矛盾的雙方—自我與角色。一方面了解自我創(chuàng)作的優(yōu)勢(shì)、弱點(diǎn)和特點(diǎn)，探索自我的創(chuàng)作路子；另一方面是熟悉角色，尋找到自我與每一個(gè)角色的橋梁。演員的創(chuàng)作不但離不開(kāi)自身的外形、氣質(zhì)條件，也離不開(kāi)自身的創(chuàng)造條件。不同的演員具有不同德可塑性，存在著不同的戲路（然而隨著演員的努力、是可以開(kāi)拓和改變的）拋開(kāi)自我，去直接表演形象，表演結(jié)果，難以創(chuàng)造出活生生的人物，容易導(dǎo)致虛假、過(guò)火的表演。然而，僅僅停留在演員自我，談不上藝術(shù)創(chuàng)造，這兩種傾向都不足取。
第二節(jié) 表演的基礎(chǔ)訓(xùn)練
任何藝術(shù)都有它的基礎(chǔ)訓(xùn)練。表演是一門(mén)科學(xué)、一門(mén)藝術(shù)，同樣有它的藝術(shù)規(guī)律和創(chuàng)作方法。前蘇聯(lián)偉大的戲劇藝術(shù)家斯坦尼斯拉夫斯基積前人以及他自己幾十年的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)立冷酷完整的表演體系，系統(tǒng)而科學(xué)的闡述了表演藝術(shù)的規(guī)律。斯氏在他的《演員自我修養(yǎng)》第二卷中提出了表演的諸元素。
1、注意力集中：整個(gè)精神和形體天性的完全集中。只要演員在舞臺(tái)上真實(shí)的動(dòng)作，真聽(tīng)，真看，真感覺(jué)，就能逐步尋找到正確的舞臺(tái)自我感覺(jué)。
在舞臺(tái)上、鏡頭前做到極度松弛自如是相當(dāng)難的，需要演員具備形體、心里素質(zhì)和不懈的實(shí)踐鍛煉。
3、真實(shí)感與信念：這就需要演員假戲真做，需要演員具備信念感。培養(yǎng)演員對(duì)劇情、劇中的環(huán)境、規(guī)定情境、人物關(guān)系、發(fā)生事件等等具有真摯、強(qiáng)烈的信念與真實(shí)感，是基礎(chǔ)訓(xùn)練的重要環(huán)節(jié)。
4、想象：想象是演員進(jìn)行形象思維的重要前提。在整個(gè)創(chuàng)作中，想象是引導(dǎo)演員的先鋒。演員正是依據(jù)劇本提供的虛構(gòu)事實(shí)和人物的基礎(chǔ)，用自己對(duì)生活中熟悉、理解、感受、積累的素材，進(jìn)入藝術(shù)構(gòu)思的想象過(guò)程，豐富和深化人物形象，規(guī)定情境，并在內(nèi)心造成相適應(yīng)的情緒，激起相應(yīng)的體驗(yàn)、欲求、意向及動(dòng)作。想象來(lái)源于豐富的生活，來(lái)源于演員的心理體驗(yàn)和情緒記憶，來(lái)源于演員的大膽幻想與聯(lián)想。應(yīng)該讓想象也成為演員創(chuàng)作的第二天性。在創(chuàng)作中養(yǎng)成一種想象生活得藝術(shù)習(xí)慣，學(xué)會(huì)進(jìn)入想象的第二現(xiàn)實(shí)。
5、情緒記憶：指演員創(chuàng)造角色中調(diào)動(dòng)自己過(guò)去的體驗(yàn)過(guò)的感情和激情的記憶，喚起人物相應(yīng)的情緒與情感。情緒記憶在表演創(chuàng)作中不僅是一種重要的技術(shù)，也是內(nèi)心創(chuàng)作的最好素材，心理技術(shù)的重要手段。
6、交流與適應(yīng)：交流指演員在表演過(guò)程中與對(duì)手之間的思想、感情、意志、愿望、動(dòng)作等相互傳遞、相互作用和相互影響。保持新鮮真摯的感受是交流的最佳狀態(tài)，有時(shí)甚至出現(xiàn)可遇不可求的即興瞬間交流。一定要防止形式上、表面上的交流。掌握交流，最主要的是做到真聽(tīng)、真看、真的去感受，使人物“活”起來(lái)，也就是活交流。活的交流為“有機(jī)的交流”，它需要經(jīng)過(guò)“五個(gè)階段”。第一階段判別周?chē)闆r和選擇對(duì)象；第二階段是對(duì)象注意自己；第三階段試探對(duì)象的心靈；第四階段：把自己的視象傳達(dá)給對(duì)象，還要使他以內(nèi)心視覺(jué)看到交流的主體本身看見(jiàn)了什么和怎樣看見(jiàn)所傳達(dá)的東西；第五階段對(duì)象的反應(yīng)，雙方交互地發(fā)出和收進(jìn)心靈的潛流。
適應(yīng)指演員在表演中與對(duì)手交流時(shí)彼此作出的各種不同的反應(yīng)并影響對(duì)手的一種技能。適應(yīng)能補(bǔ)充語(yǔ)言的不足，能把只能意會(huì)不可言傳的東西傳達(dá)給對(duì)方。
節(jié)奏的構(gòu)成部分和外在表現(xiàn)之一。兩者有區(qū)別又不可分割。節(jié)奏一詞由希臘語(yǔ)“phtmoc”一詞沿用變來(lái)的，表示著程度，程序、勻稱的活動(dòng)等意思。節(jié)奏這一概念反映著自然現(xiàn)象和生活現(xiàn)象所固有的一種品格和規(guī)律。如白晝與黑夜或是一年四季的交替、星球的運(yùn)動(dòng)、人的呼吸，節(jié)奏是反映著宇宙的次序和協(xié)調(diào)的概念，瑞典著名兩棲導(dǎo)演英格瑪·伯格曼說(shuō)過(guò)：“節(jié)奏是至關(guān)重要的，永遠(yuǎn)是至關(guān)重要的?！?BR> 8、單位與任務(wù)：?jiǎn)挝环治龊脛”局械慕巧c事件。任務(wù)是指(轉(zhuǎn)載于:表演課心得體會(huì))一個(gè)單位中所含有的一個(gè)創(chuàng)作任務(wù)，即角色要“做什么”的意向、欲求。命名—即從單位中引出任務(wù)的心理技術(shù)，是給單位想出來(lái)最能說(shuō)明其內(nèi)在實(shí)質(zhì)的名稱，并用東西來(lái)規(guī)定單位中的任務(wù)。名稱是單位的概括與精華。
9、表演的核心元素—?jiǎng)幼?BR> “沒(méi)有行動(dòng)與幻想的結(jié)合，就沒(méi)有偉大的藝術(shù)。”—羅曼·羅蘭，表演藝術(shù)更是如此。動(dòng)作是戲劇的根基。戲劇是以動(dòng)作表現(xiàn)思想與情感的藝術(shù)。動(dòng)作也是演員的核心元素?！皯騽 币辉~在希臘文里的意思就是“完成著的動(dòng)作”。“演員”一詞是說(shuō)“動(dòng)作的人”（he who acts）。演員的任務(wù)是以“再現(xiàn)人的動(dòng)作來(lái)再現(xiàn)角色的”。因此稱表演為“行動(dòng)的藝術(shù)”，稱演員為“動(dòng)作大師”。
體驗(yàn)派大師斯坦尼斯拉夫斯基更認(rèn)為：“在舞臺(tái)上需要?jiǎng)幼鳌?dòng)作、活動(dòng)—這就是戲劇藝術(shù)、演員藝術(shù)的基礎(chǔ)?！? 表現(xiàn)派大師萊布希特也提出：“演員借助他的全部肌肉和神經(jīng)，在一種摹仿的動(dòng)作中來(lái)觀察同代人，這種動(dòng)作同時(shí)又是一種思維過(guò)程。在單純的摹仿中，最多只能表現(xiàn)出被觀察的事物，這是不夠的，因?yàn)樗鼙磉_(dá)出來(lái)的原意，聲音非常纖弱。為了效法達(dá)到反應(yīng)，演員看著人們，就好像人們把自己的行動(dòng)表演給他一樣，一句話，就好像人們把自己的行動(dòng)介紹給他進(jìn)行思考一樣。”
中國(guó)戲曲更是綜合“唱”、“做”、“念”、“打”的手段，而以動(dòng)作為主的藝術(shù)。
10、動(dòng)作的藝術(shù)和藝術(shù)的動(dòng)作
“動(dòng)作是人們意志的體現(xiàn)”——黑格爾的《美學(xué)》。他說(shuō)：“在戲劇里，具體的心情總是要發(fā)展成為動(dòng)機(jī)或推動(dòng)力，通過(guò)“意志”達(dá)到動(dòng)作，達(dá)到內(nèi)心理想的現(xiàn)實(shí)?！? 動(dòng)作的特點(diǎn)：（1）動(dòng)作是在規(guī)定的情境的制約下，為完成既定的任務(wù)而進(jìn)行的心理、形體的活動(dòng)。
表演專業(yè)的心得體會(huì)篇十六
第一段：引言（200字）
作為一名表演專業(yè)學(xué)生，我在這個(gè)領(lǐng)域里度過(guò)了很多年，收獲了許多寶貴的心得體會(huì)。在表演的旅程中，我體驗(yàn)到了成功的喜悅，也經(jīng)歷了失敗的痛苦。但正是這些經(jīng)歷塑造了我成為一個(gè)更加專業(yè)和成熟的表演者。在這篇文章中，我想分享一些我在表演專業(yè)中獲得的體會(huì)，希望能對(duì)其他有興趣追求這個(gè)領(lǐng)域的人提供幫助和啟示。
第二段：內(nèi)外修煉（200字）
表演專業(yè)不僅需要外在的修煉，比如學(xué)習(xí)舞蹈、音樂(lè)、體操等技能，更需要內(nèi)心的修煉。為了成功地將角色形象展現(xiàn)給觀眾，我們需要對(duì)角色進(jìn)行深入的分析和理解，并且能夠感同身受。同時(shí)，我們還必須經(jīng)歷大量的排練和演出，鍛煉我們的耐力、毅力和承受壓力的能力。從道具、服裝到化妝，我們需要精益求精，追求完美，同時(shí)也要學(xué)會(huì)合作和團(tuán)隊(duì)精神。只有通過(guò)內(nèi)外修煉的結(jié)合，我們才能真正成為出色的表演者。
第三段：表演之路的挑戰(zhàn)（200字）
表演專業(yè)道路并非一帆風(fēng)順。在求職面試、競(jìng)爭(zhēng)激烈的角色競(jìng)爭(zhēng)中，我們會(huì)面臨各種各樣的挑戰(zhàn)和困難。有時(shí)候我們會(huì)被拒絕，但這并不代表我們沒(méi)有才華或者能力。相反，遭遇失敗是一個(gè)讓我們成長(zhǎng)和反思的機(jī)會(huì)。我們應(yīng)該堅(jiān)持專業(yè)的態(tài)度和努力，繼續(xù)尋找自己的機(jī)會(huì)。同時(shí)，我們也應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)自己的獨(dú)特之處，并將其充分展現(xiàn)出來(lái)，以求脫穎而出。
第四段：樂(lè)于分享與學(xué)習(xí)（200字）
在表演專業(yè)中，與他人的合作和交流是非常重要的。通過(guò)與其他表演者和導(dǎo)演、編劇等專業(yè)人士的互動(dòng)，我們可以學(xué)到更多的知識(shí)和技巧。我們應(yīng)該以積極的態(tài)度參與到團(tuán)隊(duì)中，樂(lè)于分享自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，同時(shí)虛心聽(tīng)取他人的建議和批評(píng)。在這個(gè)行業(yè)中，學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷迭代的過(guò)程，每一個(gè)角色和項(xiàng)目都有不同的挑戰(zhàn)和特點(diǎn)，我們需要不斷進(jìn)步和完善自己。
第五段：信仰與夢(mèng)想（200字）
作為一名表演專業(yè)學(xué)生，信仰和夢(mèng)想是支撐我前進(jìn)的力量。無(wú)論是在排練室還是舞臺(tái)上，我始終保持對(duì)表演的熱情和信心。我堅(jiān)信，只要有夢(mèng)想并為之努力，就能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)。表演專業(yè)是一個(gè)需要付出大量努力和時(shí)間的領(lǐng)域，但只要我們保持對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)，堅(jiān)持不懈，就能夠戰(zhàn)勝困難，最終實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。這種信仰和夢(mèng)想不僅驅(qū)使著我個(gè)人成長(zhǎng)，也將我與其他表演者緊密聯(lián)系在一起，共同努力追逐藝術(shù)的光芒。
總結(jié)：這些體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)都是我在表演專業(yè)中逐步積累的，它們讓我成為了一個(gè)更加自信、成熟和專業(yè)的表演者。表演專業(yè)需要不斷學(xué)習(xí)和提升，需要付出大量的努力和時(shí)間，但只要我們充滿熱忱和信心，堅(jiān)持不懈，就能夠創(chuàng)造出屬于自己的精彩和輝煌。愿我們都能在表演的舞臺(tái)上展現(xiàn)出最好的自己。
表演專業(yè)的心得體會(huì)篇十七
參加完這次觀摩交流會(huì)，我感覺(jué)受益匪淺，不虛此行。通過(guò)聽(tīng)?wèi)?yīng)老師等幾位專家的課和講座，感到她們身上有很多值得自己學(xué)習(xí)的地方?？偨Y(jié)的心得體會(huì)如下：
通過(guò)聽(tīng)?zhēng)孜粚＜?，尤其是?yīng)彩云老師的課，我進(jìn)一步明確了什么是繪本課。繪本課絕不僅僅是講述故事，還應(yīng)該學(xué)習(xí)故事中傳遞的知識(shí)或其他內(nèi)涵。重點(diǎn)不是故事本身，而是不拘泥于繪本，從故事中引出有用的東西，傳遞給孩子們。通過(guò)聽(tīng)?wèi)?yīng)老師的繪本課，發(fā)現(xiàn)有關(guān)于溫情和愛(ài)的故事，更容易出亮點(diǎn)，尤其再配上舒緩動(dòng)人的音樂(lè)，更會(huì)讓人感動(dòng)異常。
我們可以在繪本故事的情景中，開(kāi)展幼兒的任何學(xué)習(xí)課程。如應(yīng)老師的《甜津津的河水》，開(kāi)展了科學(xué)探索的學(xué)習(xí)；《猜猜我有多愛(ài)你》，激發(fā)了孩子對(duì)情感的表達(dá)；《老鼠娶新娘》，開(kāi)展了心理品質(zhì)的養(yǎng)成活動(dòng)（坦誠(chéng)的承認(rèn)別人的長(zhǎng)處和自己的短處）；《晚安，猩猩》，養(yǎng)成了幼兒良好的問(wèn)候習(xí)慣。所以，可以說(shuō)繪本的情景閱讀，幾乎可以承載幼兒所有的學(xué)習(xí)課程。
好的活動(dòng)設(shè)計(jì)要從幼兒的角度出發(fā)，遵循幼兒的認(rèn)知規(guī)律去研究活動(dòng)設(shè)計(jì)的邏輯?！白層變涸诳鞓?lè)中學(xué)，讓老師在快樂(lè) 中教”。
通過(guò)聽(tīng)?zhēng)孜粚＜?，尤其是?yīng)彩云老師的課，發(fā)現(xiàn)專家們對(duì)孩子的回應(yīng)都非常好，非常到位。對(duì)此，應(yīng)老師有如下觀點(diǎn)：
1、先讓幼兒展現(xiàn)已有的經(jīng)驗(yàn)和感受，此時(shí)，對(duì)幼兒的回應(yīng)，教師只需表示應(yīng)允或贊許，最忌重復(fù)。
2、梳理，幫助幼兒突出主題。在幼兒沒(méi)有按教師預(yù)想回答時(shí)，教師要通過(guò)梳理來(lái)理順幼兒的思路。
3、歸納幼兒經(jīng)驗(yàn)并有目的的提升。有效的提升，需要教師將幼兒的回答和活動(dòng)目標(biāo)相聯(lián)系。
只有心平氣和做教育，才能成功。要做一個(gè)好老師，就要永遠(yuǎn)保持率真和善良。應(yīng)老師說(shuō)：“在臺(tái)上上課時(shí)，也不要在乎臺(tái)下人的眼光。充分享受臺(tái)上和孩子們?cè)谝黄鸬男腋：涂鞓?lè)！”
總之，這次學(xué)習(xí)歸來(lái)，感覺(jué)自己學(xué)到了很多東西，汲取了更多的營(yíng)養(yǎng)。我一定會(huì)認(rèn)真反思，爭(zhēng)取把專家所講所教內(nèi)化為自己的知識(shí)和能力，在以后的日常教學(xué)中，認(rèn)真貫徹先進(jìn)的理念，以率真的性格，讓每一個(gè)孩子幸?？鞓?lè)的成長(zhǎng)！
表演專業(yè)的心得體會(huì)篇一
第一段：引言（200字）
表演專業(yè)是一門(mén)充滿激情的藝術(shù)，對(duì)于對(duì)演藝事業(yè)有熱情和追求的人來(lái)說(shuō)，這是一條充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的道路。然而，畢業(yè)后找到一份滿意的工作并不容易。本文章將探討我在就業(yè)過(guò)程中獲得的心得體會(huì)，希望對(duì)有志于從事表演行業(yè)的人們有所幫助。
第二段：專業(yè)技能的重要性（200字）
在表演專業(yè)中，掌握扎實(shí)的技能是非常關(guān)鍵的。實(shí)踐是提高技能的最佳途徑，通過(guò)參與各類舞臺(tái)演出和實(shí)踐機(jī)會(huì)，我能夠提升自己的技能水平，增加我的表演經(jīng)驗(yàn)。此外，學(xué)習(xí)其他相關(guān)技能，如音樂(lè)和舞蹈，也能夠拓寬我的表演領(lǐng)域。畢業(yè)后，這些技能成為我找工作的敲門(mén)磚，也增加了我在競(jìng)爭(zhēng)中的優(yōu)勢(shì)。
第三段：建立人脈關(guān)系的重要性（200字）
在表演行業(yè)，建立人脈關(guān)系是非常重要的。通過(guò)參加演出、參加藝術(shù)圈活動(dòng)以及與其他演員和導(dǎo)演交流，我建立了廣泛的人脈網(wǎng)絡(luò)。這些人脈關(guān)系不僅為我提供了更多的演出機(jī)會(huì)，還為我找工作提供了便利。例如，通過(guò)朋友的介紹，我找到了一家藝術(shù)公司的工作機(jī)會(huì)。因此，我意識(shí)到在就業(yè)過(guò)程中，人脈關(guān)系的建立是至關(guān)重要的。
第四段：積極主動(dòng)、多樣化尋找機(jī)會(huì)（200字）
在尋找工作的過(guò)程中，我意識(shí)到積極主動(dòng)是非常重要的。我主動(dòng)參加各類演出，無(wú)論是大型舞臺(tái)劇還是小型演出，都能夠提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)和展示自己的機(jī)會(huì)。此外，我也主動(dòng)參加各類選角試演活動(dòng)，不論成功與否，都能夠擴(kuò)展我的人脈和廣泛宣傳自己。多樣化尋找機(jī)會(huì)的方式也非常重要，如網(wǎng)上發(fā)布簡(jiǎn)歷、參加招聘會(huì)、申請(qǐng)各類表演工作等等。
第五段：堅(jiān)持和自我鼓勵(lì)（200字）
在演藝事業(yè)的道路上，可能會(huì)面臨很多挑戰(zhàn)和困難。然而，堅(jiān)持和自我鼓勵(lì)是取得成功的關(guān)鍵。畢業(yè)后，我經(jīng)歷了一段時(shí)間的找工作的挫折，但我沒(méi)有放棄。我堅(jiān)持不懈地參加各類演出和試演活動(dòng)，并不斷改進(jìn)自己的演技。同時(shí)，我也要時(shí)刻鼓勵(lì)自己，相信自己的能力和潛力。最終，我成功地找到了一份滿意的工作，也讓我更加堅(jiān)定了自己走表演行業(yè)的決心。
總結(jié)（200字）
畢業(yè)后進(jìn)入表演行業(yè)并不容易，但通過(guò)扎實(shí)的技能，廣泛的人脈，積極主動(dòng)的態(tài)度以及堅(jiān)持和自我鼓勵(lì)的努力，我成功的找到了滿意的工作。希望這些心得體會(huì)能夠幫助那些有志于從事表演行業(yè)的人們，讓他們?cè)诰蜆I(yè)過(guò)程中能夠更有信心并邁向成功的道路。
表演專業(yè)的心得體會(huì)篇二
第一段：對(duì)表演專業(yè)的初步了解和選擇原因（200字）
作為一個(gè)對(duì)表演藝術(shù)充滿熱情的人，選擇進(jìn)入表演專業(yè)是我從小就有的夢(mèng)想。在高中的時(shí)候，我參加了學(xué)校的話劇社團(tuán)，并在其中擔(dān)任過(guò)不同角色，從而對(duì)表演產(chǎn)生了濃厚的興趣。我喜歡在舞臺(tái)上展示自己的才華，在人們的眼前成為另一個(gè)不同的人物，體驗(yàn)著帶給人們情感沖擊的力量。因此，選擇考入表演專業(yè)，我覺(jué)得是能夠?qū)⒆陨硭瞄L(zhǎng)的特點(diǎn)發(fā)揮到極致的方式。
第二段：對(duì)表演專業(yè)課程和學(xué)習(xí)經(jīng)歷的總結(jié)回顧（300字）
進(jìn)入表演專業(yè)的大學(xué)生涯，帶給我了無(wú)數(shù)的學(xué)習(xí)與挑戰(zhàn)。我們學(xué)習(xí)了話劇表演、舞蹈、聲樂(lè)、身體表達(dá)和舞臺(tái)美術(shù)等各個(gè)方面的知識(shí)和技巧。我記得在學(xué)習(xí)話劇表演的課程中，老師讓我們閱讀并解析每一個(gè)人物的臺(tái)詞，從而更好地理解角色的性格和情感。我們還進(jìn)行了各種形式的演講和實(shí)踐訓(xùn)練，包括扮演時(shí)代背景下的人物，從而讓我們更好地進(jìn)入角色。
學(xué)習(xí)期間，我也積極參與了學(xué)校的話劇演出和比賽。這不僅是對(duì)所學(xué)內(nèi)容的實(shí)踐運(yùn)用，更是一次鍛煉自己演技和團(tuán)隊(duì)合作能力的機(jī)會(huì)。通過(guò)和團(tuán)隊(duì)成員的緊密配合，我學(xué)會(huì)了尊重和傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，并付出更多的努力來(lái)達(dá)到共同的目標(biāo)。
第三段：面對(duì)困難和挑戰(zhàn)的心得體會(huì)（300字）
表演專業(yè)雖然充滿了各種機(jī)會(huì)和成長(zhǎng)，但也存在著許多困難和挑戰(zhàn)。其中最大的挑戰(zhàn)之一是面對(duì)不同角色的演繹要求和對(duì)自我表達(dá)的探索。有時(shí)候，我需要挖掘內(nèi)心深處的情感和經(jīng)歷，進(jìn)一步展示給觀眾。這對(duì)演員來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)很大的挑戰(zhàn)，需要積極地探求，并不斷嘗試和改進(jìn)。
此外，表演專業(yè)也要求我們具備較為全面的肢體和語(yǔ)言表達(dá)能力。我曾在一個(gè)舞蹈表演中遇到過(guò)困難，需要將復(fù)雜的舞步和情感表達(dá)的融合，并將兩者完美地呈現(xiàn)給觀眾。這對(duì)于一個(gè)缺乏舞蹈基礎(chǔ)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是相當(dāng)具有挑戰(zhàn)性的，但我堅(jiān)持不懈地練習(xí)和努力，最終取得了較好的成績(jī)。
第四段：表演專業(yè)給予我的樂(lè)趣和收獲（200字）
盡管表演專業(yè)存在著許多挑戰(zhàn)，但它也帶給了我很多樂(lè)趣和收獲。表演的過(guò)程中，我可以盡情地釋放自己，將自己融入到不同角色的生活中。這種身臨其境的感覺(jué)令人興奮和滿足。我可以通過(guò)表演將自己的情感傳遞給觀眾，創(chuàng)造共鳴和感動(dòng)。這種與觀眾之間的互動(dòng)和情感連接是其他專業(yè)所無(wú)法替代的。
在表演專業(yè)的學(xué)習(xí)和演出中，我也結(jié)識(shí)了許多志同道合的伙伴和朋友。我們一起交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，相互扶持和鼓勵(lì)。這些朋友成為了我人生中的重要支持，為我的演藝之路提供了持續(xù)不斷的動(dòng)力和幫助。
第五段：對(duì)未來(lái)的展望和信心（200字）
通過(guò)在表演專業(yè)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我收獲了豐富的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，為我未來(lái)的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。我相信，無(wú)論走向何方，表演專業(yè)所賦予我的能力都會(huì)為我打下堅(jiān)實(shí)的根基。我將繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和提高自己的演技，不斷探索和突破自己的表演潛力。
作為一個(gè)表演者，我相信付出的努力和汗水最終都會(huì)轉(zhuǎn)化為表演藝術(shù)的精彩呈現(xiàn)。我期待著能夠在未來(lái)的舞臺(tái)上，將自己的才華和夢(mèng)想完美地展示給世界。
表演專業(yè)的心得體會(huì)篇三
舞蹈是一門(mén)深受人們喜愛(ài)并具有豐富內(nèi)涵的藝術(shù)形式。作為舞蹈表演專業(yè)的學(xué)生，我有幸能夠深入學(xué)習(xí)和探索這一領(lǐng)域，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。在這里，我將分享我在舞蹈表演專業(yè)中學(xué)到的幾個(gè)重要認(rèn)識(shí)，希望能夠給其他對(duì)這個(gè)領(lǐng)域感興趣的人們提供一些參考和啟發(fā)。
第一段：明確舞蹈表演的意義
在學(xué)習(xí)舞蹈表演專業(yè)的過(guò)程中，我最重要的體會(huì)之一就是明確了舞蹈表演的深層意義。舞蹈不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是一種方式，通過(guò)舞蹈，人們可以從內(nèi)心深處表達(dá)情感、體驗(yàn)生活。在舞臺(tái)上，我們可以將內(nèi)心的矛盾、喜怒哀樂(lè)通過(guò)舞蹈的形式展現(xiàn)出來(lái)，與觀眾進(jìn)行真實(shí)而深刻的情感溝通。明確這一點(diǎn)之后，我對(duì)舞蹈表演的熱情和動(dòng)力更加堅(jiān)定，也更加愿意為之付出努力。
第二段：舞蹈訓(xùn)練的重要性
在舞蹈表演專業(yè)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到舞蹈訓(xùn)練的重要性。舞蹈是一門(mén)需要高度技巧和專業(yè)知識(shí)的藝術(shù)形式，唯有通過(guò)長(zhǎng)期的刻苦訓(xùn)練，才能夠真正掌握舞蹈的技巧和內(nèi)涵。而舞蹈訓(xùn)練并非單純的機(jī)械動(dòng)作，更要在動(dòng)作之外注重肌肉力量的訓(xùn)練、柔韌性的培養(yǎng)以及對(duì)音樂(lè)的理解等許多方面。只有通過(guò)不斷的練習(xí)和修煉，我們才能有機(jī)會(huì)在舞臺(tái)上展示自己的光芒。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作與協(xié)調(diào)
舞蹈作為一種集體藝術(shù)，團(tuán)隊(duì)合作與協(xié)調(diào)能力是非常重要的。在舞蹈表演專業(yè)的學(xué)習(xí)中，我明白了一個(gè)成功的舞蹈作品離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)中每一個(gè)人的配合和默契。在團(tuán)隊(duì)合作中，我們需要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，尊重他人的創(chuàng)意，相互配合完成舞蹈動(dòng)作的演繹，同時(shí)還要學(xué)會(huì)共同面對(duì)挑戰(zhàn)和困難。只有通過(guò)良好的合作與協(xié)調(diào)，我們才能夠呈現(xiàn)出精彩而完整的舞蹈表演作品。
第四段：舞臺(tái)表演與自我突破
舞臺(tái)表演是舞蹈表演專業(yè)的核心內(nèi)容之一，同時(shí)也是對(duì)自我突破的一種挑戰(zhàn)。通過(guò)表演，我們可以鍛煉我們的膽識(shí)和自信心，挑戰(zhàn)自己的極限。舞臺(tái)表演需要良好的表演技巧，但更重要的是對(duì)角色的理解和情感的投入。在舞臺(tái)上，我們需要全情投入，表現(xiàn)出角色的特點(diǎn)和情感，與觀眾產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴。通過(guò)舞臺(tái)表演，我們能夠更好地展示自己，傳遞自己的情感，同時(shí)也能夠不斷突破自我，提高自己的藝術(shù)水平。
第五段：舞蹈表演的社會(huì)意義
除了文化藝術(shù)層面之外，舞蹈表演還具有重要的社會(huì)意義。舞蹈作品可以傳遞積極向上的價(jià)值觀念，呼吁人們關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，傳達(dá)社會(huì)熱點(diǎn)話題。在舞蹈表演專業(yè)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我明白了作為舞者的社會(huì)責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。通過(guò)舞蹈的方式，我們可以傳遞正能量，引起公眾對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注，并通過(guò)藝術(shù)的形式幫助人們思考和解決問(wèn)題。這一點(diǎn)讓我對(duì)舞蹈表演專業(yè)充滿了使命感和責(zé)任感。
總結(jié)部分：
通過(guò)舞蹈表演專業(yè)的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到舞蹈表演的深層意義，明確了舞蹈訓(xùn)練的重要性，體會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作與協(xié)調(diào)的重要性，感受到了舞臺(tái)表演與自我突破的挑戰(zhàn)，理解了舞蹈表演的社會(huì)意義。這些心得體會(huì)將伴隨著我今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展，成為我在舞蹈表演領(lǐng)域中不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)的動(dòng)力。希望通過(guò)這篇文章能夠給更多對(duì)舞蹈表演感興趣的人們提供一些啟發(fā)和思考。
表演專業(yè)的心得體會(huì)篇四
第一段：引言（150字）
表演專業(yè)是我多年來(lái)的夢(mèng)想，我對(duì)于藝術(shù)的熱愛(ài)和對(duì)表演藝術(shù)的追求讓我選擇了這個(gè)專業(yè)。在這個(gè)專業(yè)的學(xué)習(xí)中，我收獲了很多，不僅是技能的提升，更是對(duì)人生、對(duì)藝術(shù)的一種全新的認(rèn)識(shí)和理解。以下是我對(duì)表演專業(yè)的一些心得體會(huì)。
第二段：堅(jiān)持與勇氣（250字）
表演專業(yè)是一個(gè)需要勇氣和毅力的領(lǐng)域。在學(xué)習(xí)和演出的過(guò)程中，我遇到了各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。有時(shí)候需要不斷的反復(fù)練習(xí)和嘗試，有時(shí)候需要克服自己的恐懼和不安。但是，我發(fā)現(xiàn)只有堅(jiān)持并勇敢面對(duì)這些挑戰(zhàn)，才能真正成為一個(gè)出色的表演者。正是這種堅(jiān)持和勇氣使我在每一次演出中不斷進(jìn)步，不斷突破自己。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作（250字）
表演雖然是一個(gè)個(gè)體的藝術(shù)形式，但是同樣需要團(tuán)隊(duì)合作。在表演的過(guò)程中，與導(dǎo)演、演員和工作人員的緊密合作是至關(guān)重要的。每個(gè)人都有自己的角色和任務(wù)，只有各盡其責(zé)，相互配合，才能有一個(gè)成功的演出。團(tuán)隊(duì)合作的精神讓我明白，藝術(shù)從來(lái)不是孤獨(dú)的，只有有了同伴和團(tuán)隊(duì)的支持，才能創(chuàng)造更出色的作品。
第四段：藝術(shù)創(chuàng)新（250字）
表演專業(yè)的學(xué)習(xí)不僅僅只是學(xué)習(xí)技能和理論知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)藝術(shù)創(chuàng)新的能力。在學(xué)習(xí)中，我不斷探索和創(chuàng)造自己的表演風(fēng)格，不斷尋求新的方法和思路。通過(guò)與不同的導(dǎo)師和同學(xué)交流，我學(xué)到了許多不同的觀點(diǎn)和思維方式，這讓我在表演作品中有了更多的可能性。藝術(shù)創(chuàng)新不僅僅提升了我個(gè)人的表演能力，也豐富了我的人生經(jīng)驗(yàn)和思考。
第五段：人生啟示（300字）
在表演專業(yè)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我領(lǐng)悟到了很多關(guān)于人生的道理。首先，我明白了付出與回報(bào)的關(guān)系。表演是一個(gè)需要付出很多努力和時(shí)間的領(lǐng)域，只有付出足夠的努力，才能獲得更多的回報(bào)。其次，我感受到了自我超越的力量。在不斷挑戰(zhàn)自己、突破自己的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己具備了更多的潛力和能力。最后，我也意識(shí)到了與人為善和分享的重要性。藝術(shù)是一種與他人分享的方式，只有將作品呈現(xiàn)給觀眾，才能感受到藝術(shù)的魅力和意義。
總結(jié)：
通過(guò)表演專業(yè)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我體會(huì)到了堅(jiān)持與勇氣、團(tuán)隊(duì)合作、藝術(shù)創(chuàng)新和人生啟示等方面的重要性。這些心得體會(huì)不僅讓我在表演領(lǐng)域取得了進(jìn)步，也對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。我相信，只要堅(jiān)持不懈地努力，將這些體會(huì)運(yùn)用到自己的實(shí)踐中，我一定能成為一個(gè)優(yōu)秀的表演者，并且在這個(gè)領(lǐng)域中取得更多的成就。
表演專業(yè)的心得體會(huì)篇五
近日，我和同學(xué)們參加了一場(chǎng)專業(yè)課小品表演。這場(chǎng)表演為我們提供了一個(gè)展現(xiàn)自己專業(yè)技能和才華的平臺(tái)。在表演中，我不僅表現(xiàn)出了自己的實(shí)力，還收獲了許多的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。我想在這里分享一下我的心得體會(huì)。本文將圍繞著“專業(yè)課小品表演心得體會(huì)”這一主題，從五個(gè)方面進(jìn)行分析。
第一段：充分準(zhǔn)備
在表演的前期，我們進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備。為了達(dá)到更好的效果，我們不停地排練，并進(jìn)行不斷的修改。在這個(gè)過(guò)程中，我意識(shí)到了充分的準(zhǔn)備所帶來(lái)的重要性。通過(guò)不斷的訓(xùn)練，我們掌握了更多的技巧和經(jīng)驗(yàn)，從而提升了表演的質(zhì)量。因此，對(duì)于任何一項(xiàng)表演或工作，充分準(zhǔn)備是必不可少的。
第二段：團(tuán)隊(duì)合作
團(tuán)隊(duì)合作是表演成功的關(guān)鍵。在這場(chǎng)表演中，我們的表演需要整個(gè)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作，每個(gè)人都必須盡力配合。在表演的過(guò)程中，我們的團(tuán)隊(duì)完成了任務(wù)，取得了成功。 所以，在工作和生活中，團(tuán)隊(duì)合作非常重要，要相互理解，相互支持。
第三段：積極心態(tài)
在準(zhǔn)備表演的過(guò)程中，我們遇到了很多的挑戰(zhàn)和困難。但是，我們沒(méi)有放棄，依然充滿信心。在表演的過(guò)程中，我們也出現(xiàn)了一些小的失誤，但是我們沒(méi)有因此而沮喪。相反，我們立刻調(diào)整狀態(tài)，振作起來(lái)，繼續(xù)保持高昂的精神狀態(tài)。通過(guò)這些努力，我們最終呈現(xiàn)了出色的表演。因此，積極的心態(tài)和信心是成功的重要因素。
第四段：富有創(chuàng)意
創(chuàng)意是表演成功的保證。在這場(chǎng)表演中，我們的表演很有趣，充滿創(chuàng)意。我們的小品從一個(gè)角度展現(xiàn)了我們專業(yè)知識(shí)的深度和廣泛性。因此，我們?cè)诒硌葸^(guò)程中得到了觀眾的喝彩和贊揚(yáng)。在生活中，如果我們能夠富有創(chuàng)意，就能找到更多的機(jī)會(huì)和方法解決問(wèn)題，從而取得成功。
第五段：分享經(jīng)驗(yàn)
通過(guò)這場(chǎng)表演，我們不僅收獲了成功，還掌握了更多的經(jīng)驗(yàn)和技巧。因此，我們應(yīng)該積極與他人分享我們的經(jīng)驗(yàn)和技巧。只有這樣，我們才能讓更多的人受益，同時(shí)也能夠從別人的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
總結(jié)：
通過(guò)這次專業(yè)課小品表演，我意識(shí)到，充分準(zhǔn)備、團(tuán)隊(duì)合作、積極心態(tài)、富有創(chuàng)意和分享經(jīng)驗(yàn)，是成功的重要因素。我相信，這些因素不僅僅適用于表演領(lǐng)域，同樣也適用于工作和生活中。因此，我們必須通過(guò)不斷的實(shí)踐和反思，不斷提高我們的綜合素質(zhì)，為我們自己的成功和團(tuán)隊(duì)的成功注入活力。
表演專業(yè)的心得體會(huì)篇六
舞蹈是一門(mén)藝術(shù)，通過(guò)身體的動(dòng)作、姿勢(shì)和節(jié)奏，舞蹈演員能夠表達(dá)自己的情感和思想。作為一個(gè)舞蹈表演專業(yè)的學(xué)生，我從進(jìn)入這個(gè)專業(yè)的第一天起就深深地愛(ài)上了它。在這幾年的學(xué)習(xí)中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。下面將以五個(gè)方面來(lái)分享我的舞蹈表演專業(yè)心得體會(huì)。
首先，舞臺(tái)表演是舞蹈藝術(shù)最重要的一部分。當(dāng)我們站在舞臺(tái)上，燈光照耀之下，觀眾的目光聚焦在我們身上，這時(shí)候我們需要將自己完全投入到角色中去，用舞蹈語(yǔ)言來(lái)傳達(dá)情感。我記得第一次登臺(tái)表演時(shí)的緊張和膽怯，這是一種新的挑戰(zhàn)。但是，在導(dǎo)師的幫助下，我逐漸學(xué)會(huì)了控制自己的情緒和表達(dá)方式。當(dāng)我能夠在觀眾面前展示出優(yōu)美的舞姿時(shí)，我感受到了前所未有的成就感和滿足感。
其次，在舞蹈表演專業(yè)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，自我修身養(yǎng)性是非常重要的。舞蹈不僅是一個(gè)技巧與肢體協(xié)調(diào)的結(jié)合，更是一種對(duì)內(nèi)心情感的追求和表達(dá)。在日常練習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)只有保持良好的心態(tài)，才能更好地呈現(xiàn)出舞蹈作品的內(nèi)在美。因此，我開(kāi)始注重自我修身養(yǎng)性的培養(yǎng)。通過(guò)讀書(shū)、聽(tīng)音樂(lè)、觀影等方式，我努力提高自己的情感和內(nèi)涵。這不僅使我在舞臺(tái)上更加自信，還讓我能夠更加深入地理解舞蹈的真諦。
第三，團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在舞蹈表演專業(yè)中，我們一起學(xué)習(xí)、一起排練、一起演出。這需要學(xué)生們之間密切合作和相互信任。通過(guò)與其他學(xué)生的合作，我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作所帶來(lái)的力量。只有凝聚在一起，共同努力，才能使舞蹈作品更加完美。由此，我也認(rèn)真傾聽(tīng)導(dǎo)師的指導(dǎo)，虛心地向其他同學(xué)請(qǐng)教，積極和大家分享自己的心得體會(huì)。讓我們的舞臺(tái)更加精彩。
第四，時(shí)刻保持練習(xí)和學(xué)習(xí)的態(tài)度。舞蹈藝術(shù)是需要不斷學(xué)習(xí)和磨練的。在舞蹈表演專業(yè)學(xué)習(xí)中，我意識(shí)到只有每天不斷地練習(xí)和學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步。舞蹈的技術(shù)和動(dòng)作需要經(jīng)常進(jìn)行琢磨和改進(jìn)，每一次的演出都是對(duì)自己技術(shù)和能力的一次檢驗(yàn)。因此，我每天都堅(jiān)持練習(xí)，不斷完善自己的舞蹈技巧，努力成為一個(gè)更好的舞者。同時(shí)，我也注重增加自己的舞蹈知識(shí)，不僅限于學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容，還自主地學(xué)習(xí)相關(guān)的書(shū)籍和視頻資料。
最后，要堅(jiān)持夢(mèng)想與熱愛(ài)。選擇舞蹈表演專業(yè)，是因?yàn)槲覍?duì)舞蹈的熱愛(ài)和追求。在舞蹈的道路上，我們面臨艱辛和困難，但只要堅(jiān)持自己的夢(mèng)想和熱愛(ài)，我們就能夠戰(zhàn)勝困難，堅(jiān)持到底。舞蹈呼喚著我們的激情和執(zhí)著，要保持對(duì)舞蹈的敬畏之心，一直保持初心。在這個(gè)專業(yè)中，我學(xué)到了很多，收獲了很多，更重要的是，我找到了屬于自己的舞蹈之魂。
綜上所述，舞蹈表演專業(yè)讓我體會(huì)到了舞蹈藝術(shù)的美妙和奧秘。通過(guò)舞臺(tái)表演，我不僅鍛煉了自己的形體和技巧，還提高了自我修身養(yǎng)性，錘煉了團(tuán)隊(duì)合作能力。同時(shí)，只有保持不斷練習(xí)和學(xué)習(xí)的態(tài)度，堅(jiān)持夢(mèng)想與熱愛(ài)，才能在這個(gè)藝術(shù)的殿堂中走得更遠(yuǎn)。我相信，舞蹈將伴隨我一生，成為我與世界溝通的橋梁，讓我追逐夢(mèng)想的翅膀。
表演專業(yè)的心得體會(huì)篇七
作為一個(gè)表演專業(yè)的學(xué)生，我一直深深地?zé)釔?ài)著這個(gè)藝術(shù)形式。在這個(gè)專業(yè)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我收獲了很多，在演技技巧、團(tuán)隊(duì)合作、自我認(rèn)知等方面都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。下面我將結(jié)合自身經(jīng)歷，分享一些我在表演專業(yè)中得到的心得體會(huì)。
首先，表演專業(yè)要求我們具備扎實(shí)的演技技巧。無(wú)論是唱歌、舞蹈還是表演，都需要我們通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的刻苦訓(xùn)練來(lái)打磨自己的演技。在這個(gè)過(guò)程中，我收獲最大的是對(duì)于角色的深入理解和塑造能力的提高。通過(guò)分析劇本和角色創(chuàng)作，我學(xué)會(huì)了換位思考，真正進(jìn)入角色的內(nèi)心世界，去體驗(yàn)他們的情感和命運(yùn)。同時(shí)，通過(guò)不斷的排練和表演實(shí)踐，我也更加熟練地掌握了各種表演技巧，如情感發(fā)揮、身體語(yǔ)言、聲樂(lè)訓(xùn)練等。這些技巧的掌握不僅鍛煉了我的演技，也增強(qiáng)了我與觀眾之間的共鳴。
其次，表演專業(yè)強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)。在一個(gè)演出中，通常會(huì)涉及到很多參與者，如導(dǎo)演、演員、編舞師、音樂(lè)指導(dǎo)等等，每個(gè)人都發(fā)揮著重要的作用。只有團(tuán)隊(duì)合作好了，才能呈現(xiàn)出一部完美的作品。在我參與的一次音樂(lè)劇的排練中，我發(fā)現(xiàn)只有當(dāng)所有的演員、舞者、樂(lè)手們共同努力，相互配合，相互傾聽(tīng)和尊重，我們才能夠以更好的狀態(tài)投入到每一次演出中。團(tuán)隊(duì)合作也鍛煉了我的溝通和合作能力，提高了我與他人相處和協(xié)調(diào)的能力。
第三，表演專業(yè)讓我更加了解自己。通過(guò)表演，我可以釋放自己內(nèi)心深處的情感和能量，找到自己的表達(dá)方式。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我投入到角色中時(shí)，我可以表現(xiàn)出自己在現(xiàn)實(shí)生活中難以展現(xiàn)的一面。面對(duì)觀眾的眼神和掌聲，我感到自己很充實(shí)，也更加自信。表演專業(yè)讓我更加接近自己的內(nèi)心，認(rèn)識(shí)到自身的長(zhǎng)處和不足，并不斷努力去完善自我。
第四，表演專業(yè)培養(yǎng)了我面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)持的品質(zhì)。表演并不是一件輕松的事情，它需要我們付出大量的努力和時(shí)間。在排練期間，我曾會(huì)遇到一些意想不到的困難，如服裝問(wèn)題、燈光設(shè)備故障等。但是，在艱難的環(huán)境下，我們還是一起堅(jiān)持，努力克服問(wèn)題，將作品呈現(xiàn)給觀眾們。這樣的經(jīng)歷讓我明白，只要有足夠的勇氣和毅力，就能夠戰(zhàn)勝任何困難。
最后，表演專業(yè)教會(huì)了我享受演出的過(guò)程和榮耀。每一次演出都是我人生中的寶貴記憶，那種在臺(tái)上表演的興奮感和與觀眾們互動(dòng)的快樂(lè)是無(wú)法言喻的。當(dāng)我看到觀眾端坐在臺(tái)下，認(rèn)真傾聽(tīng)和觀看，我感到自己的付出得到了回報(bào)，并因此而無(wú)比驕傲和滿足。
總結(jié)起來(lái)，表演專業(yè)對(duì)我的成長(zhǎng)影響深遠(yuǎn)。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我不僅提升了自己的演技水平，也培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、溝通技巧和堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。與此同時(shí)，我更加了解自己，并找到了真正屬于自己的表達(dá)方式。我相信，在未來(lái)的道路上，我將以更加專業(yè)和熱愛(ài)的態(tài)度，不斷突破自我，成為一個(gè)優(yōu)秀的表演藝術(shù)家。
表演專業(yè)的心得體會(huì)篇八
大二上學(xué)期結(jié)束了，給我的第一印象是快，每次都還想能不能多一點(diǎn)時(shí)間，多一點(diǎn)時(shí)間，可時(shí)間一晃一晃的，過(guò)得極快，也可能是日子每天都特別充實(shí)，都讓人沒(méi)有精力去在意時(shí)間的流逝，每天六點(diǎn)多起床，三點(diǎn)一線的生活就開(kāi)始了，操場(chǎng)食堂藝步樓，我反而更喜歡這樣的節(jié)奏，讓自己充實(shí)起來(lái)，累起來(lái)，想這樣錘煉自己。
我覺(jué)得這是學(xué)表演必經(jīng)之路，這種節(jié)奏和感覺(jué)都是必不可少的經(jīng)歷，一開(kāi)始，大二上學(xué)期進(jìn)入了兩個(gè)星期的小品階段，我和家豪在一起，倆人特想弄一小品出來(lái)，往往是在藝步樓一坐就是一下午，抽著煙悶著腦袋去想，這種方法現(xiàn)在看來(lái)當(dāng)然是最低級(jí)的，是錯(cuò)誤的，所以我們靠腦子想出來(lái)去演的時(shí)候完全就又推翻了，按照效率來(lái)講，拉出開(kāi)頭直接去演，才是簡(jiǎn)單直觀有效率的，我們應(yīng)該去執(zhí)行行動(dòng)，演員光動(dòng)腦子是沒(méi)用的，后來(lái)我倆自己就把自己給槍斃了，但是排練過(guò)程中那一遍一遍修改，那種急躁的抓耳撓腮是難能可貴的，我覺(jué)得這是一種進(jìn)步的來(lái)源，再后來(lái)我?guī)椭∑贰掇k公室奇妙夜》放音樂(lè)，調(diào)燈光，我分別從觀眾角度和表演者角度去審視這個(gè)作品，從中吸取優(yōu)點(diǎn)，摒棄缺點(diǎn)。
有時(shí)候表演不一定要切身的上場(chǎng)才能發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)，我認(rèn)為人是很聰明的，對(duì)自己的缺點(diǎn)是很敏感的，在別人身上發(fā)現(xiàn)，自己也能校正到自己身上，從中我學(xué)到了包袱的節(jié)奏，開(kāi)始他們的包袱并不突出，缺少舞臺(tái)效果，我作為觀眾角度，從觀演關(guān)系出發(fā)，我像他們提出包袱一定要拋實(shí)，有的時(shí)候一定要停頓或者通過(guò)重音來(lái)強(qiáng)調(diào)突出這個(gè)包袱，而不是一晃而過(guò)，既然是包袱，就得抖出來(lái)，我在一邊觀看一邊學(xué)習(xí)一邊進(jìn)步，每天的排練到后邊彩排的時(shí)候每天熬到凌晨，這我一點(diǎn)沒(méi)有怨言，因?yàn)槲疫x擇了表演，這就是學(xué)習(xí)表演本分的東西，我覺(jué)得基礎(chǔ)，不覺(jué)得累也不覺(jué)得委屈。小品階段過(guò)后就是現(xiàn)當(dāng)代片段，我分到的本子是別做夢(mèng)了，我的角色是陳保保，自己編了快一萬(wàn)字的小傳，案頭工作，但這個(gè)階段自己的表演還是浮于表面，怎么簡(jiǎn)單怎么來(lái)，人物質(zhì)感也不夠極致，毛病很多，尤其體現(xiàn)在肢體表現(xiàn)，不夠自然，不松弛，而且垮，在臺(tái)上立不住。
從這時(shí)候開(kāi)始就發(fā)現(xiàn)自己形體上的問(wèn)題，包括卓老說(shuō)的，觀眾最想看的是陳保保在門(mén)外偷聽(tīng)時(shí)候的表演，我反而直接下場(chǎng)圖省事，這是不自信的一種體現(xiàn)，而且這個(gè)劇本我們?nèi)齻€(gè)直接沒(méi)有真實(shí)有效的交流，說(shuō)白了就是三個(gè)人站在臺(tái)上念詞，特低級(jí)，甚至輪不上是表演，這個(gè)階段讓我意識(shí)到自己肢體上的缺陷。第二個(gè)劇本是自選劇本，是王思源選的找我搭，我知道奮斗這個(gè)劇本，文章演的，是我特喜歡的男演員之一，借著這個(gè)劇本，我把奮斗看完了，然后倆人一塊商量，電視劇里哪些段落是比較有意思的，有戲的，行動(dòng)較多的，我們一個(gè)個(gè)調(diào)出來(lái)，一集集存到手機(jī)里，上英語(yǔ)課思修課的時(shí)候就看，然后拿把臺(tái)詞抄下來(lái)，在打印到手機(jī)里，然后開(kāi)始下地排練。
我對(duì)于這個(gè)角色其實(shí)是蠻熱情的，我最滿意的其實(shí)就是自己的臺(tái)詞，這一期間臺(tái)詞進(jìn)步特別大，包括形體，這時(shí)間里每次在排練里建立的自信，都在回課之后被打回原形，一次次捶打，一次次簡(jiǎn)歷自信，就是在錘煉中慢慢進(jìn)步的，說(shuō)臺(tái)詞不行，形體不行，打擊特別大，自己一個(gè)人晚上就想，是不是選錯(cuò)專業(yè)了，選錯(cuò)行了，這多恐怖啊，但一次次又重新建立起自信，一次次不要臉的讓自己自信，奮斗這個(gè)劇本每次排練每次就改一遍，每次就有新的火花，這是之前所以劇本沒(méi)有給予我的東西，包括搭檔的幫助，倆人互相刺激，給予，帶動(dòng)，其實(shí)我們排的有很多，后來(lái)因?yàn)闀r(shí)長(zhǎng)刪了很多，因此還是挺遺憾的，到后來(lái)被選上匯報(bào)，這個(gè)是對(duì)于信心莫大的鼓舞，我覺(jué)得這對(duì)于演員是無(wú)可厚非的幫助，建立自信，期末考試之前的排練修改，廣汽也幫忙一起想點(diǎn)子排練的時(shí)候一邊演一邊摩擦出新的火花，那種滿足感真的很棒，也是進(jìn)校頭一次感覺(jué)到這個(gè)是存在的，當(dāng)是回課被回一半叫停，全組的人都看著，卓爺問(wèn)我覺(jué)得演的怎么樣。
我下意識(shí)的說(shuō)還行，問(wèn)王思遠(yuǎn)王思遠(yuǎn)說(shuō)演不下去了，說(shuō)我態(tài)度不對(duì)，演錯(cuò)了，我當(dāng)時(shí)一身雞皮疙瘩就起來(lái)了，太丟人了，完事后卓老您給了我的意見(jiàn)特中肯，針針見(jiàn)血，也是我自己意識(shí)到的毛病，一是偶像包袱太重，顧慮太多，雜念太多而是肢體表現(xiàn)力差，松垮，沒(méi)有張力，三是太接近于鏡頭表演，力氣都使在微表情變化上了，不適應(yīng)于舞臺(tái)表演，注意力都不在動(dòng)作行動(dòng)上，這個(gè)是我以后一定要著重注意和修正的問(wèn)題，下學(xué)期包括假期，我會(huì)有意識(shí)的去訓(xùn)練自己的形體，加強(qiáng)形體控制能力，會(huì)多多跑步，順便把體力也練上去，把基本的東西做到，在假期多讀書(shū)，沉淀自己充實(shí)自己，曹禺的劇本我早已買(mǎi)了，日出北京人雷雨原野回去熟讀幾遍然后找一個(gè)讓自己感動(dòng)的劇本。
下學(xué)期全身心投入排練，既然選擇了就把它做到最好，以后的目標(biāo)也是成為一名演員，我深知現(xiàn)在差的還很遠(yuǎn)，但是進(jìn)步的空間還是大的很，之所以開(kāi)始選擇這個(gè)專業(yè)，因?yàn)樗墓怩r，后來(lái)越來(lái)越了解這個(gè)專業(yè)之后，才知道它的魅力所在，越來(lái)越發(fā)現(xiàn)表演的好玩與難度，我淺顯的認(rèn)識(shí)到這個(gè)專業(yè)，是一個(gè)表達(dá)的專業(yè)，把文字性的更鮮活的表達(dá)在觀眾面前，對(duì)于自己的定位，我認(rèn)為我的鏡頭表達(dá)比舞臺(tái)表達(dá)更擅長(zhǎng)，這個(gè)專業(yè)可以讓我釋放各種情緒卻又不用負(fù)任何責(zé)任，體驗(yàn)在現(xiàn)實(shí)生活中不從體驗(yàn)的感覺(jué)，哦對(duì)了，在排練之余還幫編導(dǎo)系的學(xué)姐拍了個(gè)片子，角色難度極大，只能往上靠近，還有片酬。
哈哈哈哈哈哈也算是十幾線的演員了，努力奮斗吧，朝著自己的夢(mèng)想，祝自己越來(lái)越好，祝老師和同學(xué)們新年快樂(lè)！努力奮斗，讓將來(lái)的自己配的起演員二字！
表演專業(yè)的心得體會(huì)篇九
表演藝術(shù)是通過(guò)人的演唱、演奏或人體動(dòng)作、表情來(lái)塑造形象、傳達(dá)情緒、情感從而表現(xiàn)生活的藝術(shù)。代表性的門(mén)類通常是音樂(lè)和舞蹈。以下是小編整理的心得體會(huì)，歡迎大家參考！表演課心得體會(huì)范文1
很快，過(guò)了三天上課日，上了兩節(jié)的表演課程。
開(kāi)始的時(shí)候，我?guī)е?dòng)、期待和些許的緊張走進(jìn)了課堂，因?yàn)椴恢览蠋熞o我們出一些怎樣的“難題”給我們這些新生，聽(tīng)完老師給我們講解的一些日程安排之后，感覺(jué)自己的大學(xué)生活任重而道遠(yuǎn)。
我從考學(xué)之前就對(duì)自己說(shuō)，如果考上了中戲一定好好干，做個(gè)好演員，做個(gè)有扎實(shí)基本功的人，讓自己充實(shí)，在臺(tái)上毅力不倒，對(duì)的起自己，讓別人看到一個(gè)不一樣的自己。一個(gè)男人，一定要做出一點(diǎn)樣來(lái)，用實(shí)力說(shuō)話。這就是我對(duì)自己的要求。
第一次上課的時(shí)候，緊張占了一些部分，到了今天的時(shí)候，就感覺(jué)自己放松了許多，上課的時(shí)候就是興奮，感覺(jué)就是在玩，大家玩的很高興，似乎都忘記我們正在上課，可能這就是老師的目的，讓我們刨除雜念，注意力無(wú)限集中于自己正在做的這件事情。發(fā)揮想象力，發(fā)揮主管創(chuàng)造性，發(fā)揮我們的特點(diǎn)。今天做的那個(gè)沙漠中找水的練習(xí)，第一遍自己沒(méi)有那么的投入，所以沒(méi)有得到您的認(rèn)可，第二次自己注意力集中起來(lái)，設(shè)身處地的想規(guī)定情景，或多或少的得到了您的許可，讓我回到了座位上去，自己也挺高興的其實(shí)。
現(xiàn)在正在看《圍城》每天都會(huì)或多或少的在書(shū)上記一些字，表達(dá)自己對(duì)一些人物的內(nèi)心感受的個(gè)人理解，感覺(jué)對(duì)自己特別有用。
最后還是想說(shuō)任重而道遠(yuǎn)，千里之行始于足下，踏實(shí)走好自己腳下的每一步，一步一個(gè)腳印，希望老師今后對(duì)我要求更加嚴(yán)厲，讓自己收獲更多。
表演課心得體會(huì)范文2
這學(xué)期我們的實(shí)訓(xùn)課是兩周的戲劇表演。不知不覺(jué)中，戲劇課就飛快的結(jié)束了，回望這門(mén)課，我總有千萬(wàn)的感觸。雖然表演有著的遺憾但現(xiàn)在想起來(lái)卻還是激動(dòng)無(wú)比，心潮澎湃，開(kāi)心快樂(lè)的。
通過(guò)對(duì)戲劇的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了如果說(shuō)，音樂(lè)搖撼聽(tīng)覺(jué)、舞蹈和美術(shù)沖擊視覺(jué)，那么戲劇，是融匯這三者的一種綜合的藝術(shù)形式。背景音樂(lè)渲染氛圍，特殊音效模擬真實(shí)場(chǎng)景；肢體動(dòng)作、面部表情，刻畫(huà)具體故事；舞臺(tái)布景，呼應(yīng)人物心理?！熬C合”應(yīng)該算是戲劇的本質(zhì)，其最大的特點(diǎn)就是，它可以綜合、夸張地運(yùn)用各種方式，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，表達(dá)主題。正敘、倒敘、插敘，像文章一樣交錯(cuò)演繹；獨(dú)角戲、相聲、歌舞，五花八門(mén)的形式都可以用上，一幕一幕，一場(chǎng)一場(chǎng)。若能注意呼應(yīng)，就能讓這出劇給人帶來(lái)豐富多彩的感覺(jué)，而不會(huì)讓人覺(jué)得混亂。都說(shuō)戲如人生，大概就是因?yàn)閼騽〉倪@種特點(diǎn)，讓它更加貼近人們的生活，會(huì)更加廣泛地被大眾接受。
班里一共有七大組參加了表演，戲劇安排的內(nèi)容各式各樣。莎士比亞說(shuō)過(guò)，他的作品就是“給自然照一面鏡子，給德行看一看自己的面目，給荒唐看一看自己的姿態(tài)，給時(shí)代和社會(huì)看一看自己的形象和印記”。的確是這樣的，通過(guò)參加戲劇的表演我認(rèn)識(shí)到了，戲劇可以在一定程度上反映了社會(huì)現(xiàn)實(shí)。如同學(xué)們表演的the college life（《大學(xué)生活》），表現(xiàn)出了現(xiàn)代大學(xué)生對(duì)待生活和學(xué)習(xí)的一種態(tài)度。還有現(xiàn)實(shí)版的《白雪公主與小矮人》仿佛把我們探讀它時(shí)的童年的快樂(lè)時(shí)光有一次展現(xiàn)在了我們的眼前同樣也表現(xiàn)出了我們對(duì)童年無(wú)憂無(wú)慮，純真快樂(lè)的一種向往與懷念。還有英文版的小品《不差錢(qián)》以及英文版的《武林外傳》帶給了我們很多的歡樂(lè)。當(dāng)然不得不提提有我們組演的最失敗的一個(gè)戲劇yes means no《似是而非》，使我的戲劇表演課充滿了遺憾。
不過(guò)，回想一下我們各組熱火朝天的準(zhǔn)備過(guò)程，又覺(jué)得好溫馨，好甜美啊。在準(zhǔn)備的過(guò)程中，我們都所獲甚多，首先是對(duì)劇本的深入了解，使我們對(duì)英漢翻譯有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。其次，小組的排練培養(yǎng)了我們團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神以及相互之間的學(xué)習(xí)交流。然后利用課余時(shí)間大家聚在一起討論，表演，每一次的排練都是我們美好的回憶。排練的過(guò)程中我們相互指導(dǎo)學(xué)習(xí)，我們相親相愛(ài)，我們協(xié)同共作。
從選劇本，分角色，背臺(tái)詞，排練到最后的表演讓我感受到了戲劇更多的需要我們?nèi)伺c人之間的配合，所以團(tuán)結(jié)合作在我們的排練中得到了充分體現(xiàn)，也增加了同學(xué)們之間的友誼，也鍛煉了大家的合作能力。同學(xué)們之間默契的配合，互相的理解，共同的努力使我感受到了家的味道。給我們正在準(zhǔn)備期末考試十分緊張的氛圍中增添了不少的快樂(lè)和甜蜜。
戲劇表演需要語(yǔ)言上的表達(dá)，我們又都是用英語(yǔ)表演的，所以不知不覺(jué)中我們的口語(yǔ)也得到了鍛煉加上老師和同伴對(duì)我們語(yǔ)音上的點(diǎn)評(píng)及糾正，我們的英語(yǔ)發(fā)音改善了很多。
快樂(lè)的時(shí)光總是飛逝。我們的實(shí)訓(xùn)課結(jié)束了。大家都還沉浸在自己表演成功的喜悅中，所以十分的戀戀不舍。因?yàn)閺膽騽”硌菡n上我們得到太多，我們學(xué)會(huì)了對(duì)劇情的分析與選擇排演，我們改正了不正確的發(fā)音，我們感受到了暖暖的友情，我們感覺(jué)到了團(tuán)結(jié)的力量，我們也從戲劇中看到人生的無(wú)常還有我們前進(jìn)的力量。十分感謝老師陪我們走過(guò)了這段快樂(lè)時(shí)光，感謝老師對(duì)我們的指導(dǎo)。
表演專業(yè)的心得體會(huì)篇十
我是一個(gè)走在新社會(huì)的少年，在社會(huì)主義的旗幟下長(zhǎng)大，感受時(shí)代的變遷，感受著我們這些新時(shí)代的少年們所經(jīng)歷的同樣的有教育意義的活動(dòng)。
五一運(yùn)動(dòng)會(huì)前夕，我們積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，為五一這個(gè)有著深遠(yuǎn)意義的節(jié)日的運(yùn)動(dòng)會(huì)做著團(tuán)體操的彩排與練習(xí)。
回想先輩們?cè)跉v史中的五月一日，那些有著一腔熱血的愛(ài)國(guó)青年們，將他們的血和淚灑在了我們這片華夏土地上。我的心便懷著一種敬佩和感動(dòng)的情愫。
不否認(rèn)，我們?cè)诓逝艌F(tuán)體操的時(shí)候，汗如雨下般把我們的體力汗水灑在了操場(chǎng)上，在炎炎烈日下，在蒙蒙細(xì)雨下，但我們依然風(fēng)雨無(wú)阻。為了紀(jì)念那個(gè)節(jié)日，我們無(wú)悔的把體力和精力奉獻(xiàn)到團(tuán)體操當(dāng)中。
而學(xué)校的每一位教師，我們的解惑授業(yè)的恩師們，依然從未有過(guò)一句怨言，帶著我們一遍又一遍的排練，力求每一個(gè)細(xì)節(jié)做的完美。
從創(chuàng)夢(mèng)到圓夢(mèng)，每一個(gè)動(dòng)作都有著特殊的含義，意味著我們這些未來(lái)的祖國(guó)棟梁，正在向著我們中華民族偉大復(fù)興之夢(mèng)前進(jìn)著，并且執(zhí)行著。
團(tuán)體操，是一項(xiàng)團(tuán)體性活動(dòng)，從中我感受到了，在我們排練到正式表演的這段時(shí)間。增強(qiáng)了我們班集體，乃至學(xué)校集體的團(tuán)結(jié)性，統(tǒng)一性，嚴(yán)肅性，活潑性。增強(qiáng)了我們的凝聚力，讓我們懂得，團(tuán)結(jié)的力量是偉大的，是令人敬畏的。
我希望我們這一代的每一位少年，每一位青年，能積極相應(yīng)這種意義深遠(yuǎn)的號(hào)召，讓我們沐浴在這種團(tuán)結(jié)的思想之下，把我們的祖國(guó)的未來(lái)，建設(shè)的更加繁榮富強(qiáng)。
表演心得體會(huì)篇2
表演專業(yè)的心得體會(huì)篇十一
我是一個(gè)走在新社會(huì)的少年，在社會(huì)主義的旗幟下長(zhǎng)大，感受時(shí)代的變遷，感受著我們這些新時(shí)代的少年們所經(jīng)歷的同樣的有教育意義的活動(dòng)。
五一運(yùn)動(dòng)會(huì)前夕，我們積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，為五一這個(gè)有著深遠(yuǎn)意義的節(jié)日的運(yùn)動(dòng)會(huì)做著團(tuán)體操的彩排與練習(xí)。
回想先輩們?cè)跉v史中的五月一日，那些有著一腔熱血的愛(ài)國(guó)青年們，將他們的血和淚灑在了我們這片華夏土地上。我的心便懷著一種敬佩和感動(dòng)的情愫。
不否認(rèn)，我們?cè)诓逝艌F(tuán)體操的時(shí)候，汗如雨下般把我們的體力汗水灑在了操場(chǎng)上，在炎炎烈日下，在蒙蒙細(xì)雨下，但我們依然風(fēng)雨無(wú)阻。為了紀(jì)念那個(gè)節(jié)日，我們無(wú)悔的把體力和精力奉獻(xiàn)到團(tuán)體操當(dāng)中。
而學(xué)校的每一位教師，我們的解惑授業(yè)的恩師們，依然從未有過(guò)一句怨言，帶著我們一遍又一遍的排練，力求每一個(gè)細(xì)節(jié)做的完美。
從創(chuàng)夢(mèng)到圓夢(mèng)，每一個(gè)動(dòng)作都有著特殊的含義，意味著我們這些未來(lái)的祖國(guó)棟梁，正在向著我們中華民族偉大復(fù)興之夢(mèng)前進(jìn)著，并且執(zhí)行著。
團(tuán)體操，是一項(xiàng)團(tuán)體性活動(dòng)，從中我感受到了，在我們排練到正式表演的這段時(shí)間。增強(qiáng)了我們班集體，乃至學(xué)校集體的團(tuán)結(jié)性，統(tǒng)一性，嚴(yán)肅性，活潑性。增強(qiáng)了我們的凝聚力，讓我們懂得，團(tuán)結(jié)的力量是偉大的，是令人敬畏的。
我希望我們這一代的每一位少年，每一位青年，能積極相應(yīng)這種意義深遠(yuǎn)的號(hào)召，讓我們沐浴在這種團(tuán)結(jié)的思想之下，把我們的祖國(guó)的未來(lái)，建設(shè)的更加繁榮富強(qiáng)。
表演專業(yè)的心得體會(huì)篇十二
表演專業(yè)是非常特殊和獨(dú)特的一門(mén)學(xué)科，它需要學(xué)生們通過(guò)不斷地練習(xí)和積累，培養(yǎng)出扎實(shí)的技能和豐富的表演經(jīng)驗(yàn)。在我的表演專業(yè)學(xué)習(xí)中，我體會(huì)到了很多有關(guān)表演的真諦和魅力。從最初的迷茫和困惑，到逐漸的成長(zhǎng)和進(jìn)步，我對(duì)這個(gè)專業(yè)有了更深刻的理解和掌握。
第一段：初入表演專業(yè)，感受到的艱辛和挑戰(zhàn)
進(jìn)入表演專業(yè)的第一天，我感受到了前所未有的壓力和緊張。在與其他同學(xué)的相處中，我發(fā)現(xiàn)自己并不是最出色的那一個(gè)，這讓我對(duì)自己的表演能力產(chǎn)生了懷疑。而且，表演專業(yè)的學(xué)習(xí)并不僅僅是簡(jiǎn)單地學(xué)習(xí)技巧和知識(shí)，更多的是需要我們展現(xiàn)出真實(shí)的情感和內(nèi)心世界。這對(duì)于一個(gè)不善表達(dá)自己的人來(lái)說(shuō)，是一種挑戰(zhàn)。
第二段：通過(guò)不斷的練習(xí)，逐漸找到自己的表演風(fēng)格
在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中，我努力進(jìn)行各種表演練習(xí)和演出。通過(guò)觀察和分析其他優(yōu)秀演員的表演，我逐漸找到了適合自己的表演風(fēng)格。我發(fā)現(xiàn)，人物的情感和內(nèi)涵需要通過(guò)自己的體驗(yàn)和感受來(lái)表現(xiàn)出來(lái)，而不僅僅是機(jī)械地模仿和演繹。因此，我開(kāi)始嘗試從內(nèi)心深處去體會(huì)角色的情感和思想，并將其表現(xiàn)出來(lái)。這種改變讓我的表演更加自然和真實(shí)，也讓我更加自信和投入。
第三段：在合作中學(xué)習(xí)，理解表演的含義
表演不僅僅是一個(gè)人的事情，它需要演員們的默契和協(xié)作。在和其他同學(xué)們一起排練和演出的過(guò)程中，我深刻理解了合作的重要性。每個(gè)角色和每個(gè)演員都有自己的特點(diǎn)和亮點(diǎn)，只有相互配合和相互促進(jìn)，才能創(chuàng)造出最佳的效果和觀眾的認(rèn)同。通過(guò)與其他同學(xué)共同合作，我不僅學(xué)到了如何與人合作，更深入地理解了表演的含義和魅力。
第四段：逐漸成長(zhǎng)和進(jìn)步，體驗(yàn)到表演的喜悅
通過(guò)三年的表演專業(yè)學(xué)習(xí)，我逐漸積累了豐富的表演經(jīng)驗(yàn)和技能。我發(fā)現(xiàn)自己的演技和表現(xiàn)力都有了明顯的提高，這讓我感到非常欣慰和自豪。更重要的是，我逐漸體驗(yàn)到了表演的喜悅和快樂(lè)。當(dāng)舞臺(tái)上的燈光打在我身上，觀眾的掌聲響起，我感到被視線和關(guān)注的那一刻是如此美好和令人陶醉。這讓我更加堅(jiān)定了我要一直走在表演這條道路上的決心。
第五段：未來(lái)展望，對(duì)表演專業(yè)的熱愛(ài)和信心
通過(guò)三年的學(xué)習(xí)和努力，我逐漸形成了對(duì)表演專業(yè)的熱愛(ài)和信心。我相信，在未來(lái)的道路上，我將不斷地努力和追求，成為一名出色的演員。表演專業(yè)不僅是一種技能的學(xué)習(xí)，更是一種情感和思想的表達(dá)。我希望將來(lái)能夠通過(guò)自己的表演，感動(dòng)和激勵(lì)更多的觀眾，傳遞真摯的情感和積極的力量。
總結(jié)：
在表演專業(yè)的學(xué)習(xí)中，我體會(huì)到了表演的艱辛與挑戰(zhàn)，通過(guò)不斷的練習(xí)，找到了自己的表演風(fēng)格，并在合作中理解了表演的含義。逐漸成長(zhǎng)和進(jìn)步，我體驗(yàn)到了表演的喜悅和快樂(lè)。我對(duì)表演專業(yè)充滿熱愛(ài)和信心，希望未來(lái)能夠成為一名出色的演員，用我的表演影響和啟發(fā)更多的人。
表演專業(yè)的心得體會(huì)篇十三
英語(yǔ)教學(xué)不僅要教學(xué)生英文的語(yǔ)言知識(shí)，更重要的是教學(xué)生掌握英語(yǔ)的言語(yǔ)技能，因此，眾多英語(yǔ)專家都強(qiáng)調(diào)強(qiáng)調(diào)“聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先”的重要性。具體到小學(xué)英語(yǔ)的聽(tīng)的教學(xué)，就是：“從學(xué)生的方面來(lái)說(shuō)，要多聽(tīng)老師、磁帶或其他聲音媒體的泛讀，也要有針對(duì)地對(duì)比著聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)、自己的讀音與范讀的異同;從教師教的方面來(lái)說(shuō)，不僅要多聽(tīng)學(xué)生學(xué)生的發(fā)音，以檢驗(yàn)自己的教學(xué)成果，而且自己也要多聽(tīng)標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)音，不斷提高自身的語(yǔ)音水平?！薄罢f(shuō)”不僅包括“說(shuō)話”，包括“朗讀”。聽(tīng)了范讀之后，經(jīng)過(guò)內(nèi)部消化，再用“說(shuō)”的方式將學(xué)習(xí)的成果表達(dá)出來(lái)，這才是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的一大目標(biāo)。具體說(shuō)就是：“從學(xué)生學(xué)的方面說(shuō)，認(rèn)真模仿和跟讀范讀者所讀的字母、音素、單詞、句子等，并經(jīng)常朗讀所學(xué)內(nèi)容，在盡可能的情況下，多運(yùn)用英語(yǔ)與他人交際;從老師教的方面說(shuō)，在課堂上要堅(jiān)持用英語(yǔ)教英語(yǔ)，在課外也要盡可能用英語(yǔ)與學(xué)生交流?！薄奥?tīng)說(shuō)先行”，“讀寫(xiě)緊跟”。這里所指的“讀”專指“閱讀”，而不包括“朗讀”。小學(xué)階段小學(xué)階段學(xué)生由于所學(xué)英語(yǔ)詞匯量少，閱讀能力一般較差。但應(yīng)盡量創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓學(xué)生從開(kāi)始學(xué)習(xí)就培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣、多找一些與自己所學(xué)英語(yǔ)水平相匹配的英語(yǔ)讀物來(lái)閱讀，以鞏固和發(fā)展所學(xué)英語(yǔ)知識(shí)。具體說(shuō)就是：“從學(xué)生學(xué)的方面說(shuō)，要經(jīng)常閱讀已學(xué)過(guò)的課文、對(duì)話和教師自編的小短文、小話劇、現(xiàn)有的簡(jiǎn)易英語(yǔ)讀物等;從老師教的方面說(shuō)，要多多閱讀有關(guān)專業(yè)和教學(xué)方面的書(shū)籍，增強(qiáng)自身素質(zhì)，提高自編短文的水平，多看學(xué)生的習(xí)作?！薄皩?xiě)”與“讀”相似，小學(xué)生“寫(xiě)”的水平有限，但又不能完全不寫(xiě)。要本著學(xué)以至用、邊學(xué)邊用、用以促學(xué)的原則，從一開(kāi)始就加緊“寫(xiě)”的訓(xùn)練。具體說(shuō)就是：“從學(xué)生學(xué)的方面說(shuō)，要多做連詞成句、修改病句、翻譯、看圖寫(xiě)話、小日記、小短文等練習(xí);從老師教的方面說(shuō)，要經(jīng)常給學(xué)生撰寫(xiě)可供閱讀的短文、可供表演的短劇等?！?BR> 表演專業(yè)的心得體會(huì)篇十四
第一段：介紹表演專業(yè)的體驗(yàn)及意義（200字）
作為一名表演專業(yè)的學(xué)生，我有幸在這個(gè)領(lǐng)域里度過(guò)了一段精彩的時(shí)光。表演專業(yè)不僅是一門(mén)學(xué)科，更是一種藝術(shù)，它要求我們用身體和聲音來(lái)傳遞情感和故事。在表演的過(guò)程中，我不僅得到了專業(yè)技能的培養(yǎng)，還經(jīng)歷了成長(zhǎng)和自我發(fā)現(xiàn)的旅程。通過(guò)多年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對(duì)表演專業(yè)有了更深入的理解和體會(huì)，下面我將分享一些我個(gè)人的心得和體會(huì)。
第二段：溝通和合作的重要性（200字）
在表演專業(yè)中，無(wú)論是在舞臺(tái)上還是在排練室里，溝通和合作是非常重要的。表演不僅僅是個(gè)人的展示，更是一種集體的努力。在排練中，我們需要與導(dǎo)演、編劇和其他演員緊密合作，相互理解和溝通，以實(shí)現(xiàn)劇目的最佳效果。同時(shí)，我們還需要與觀眾進(jìn)行默契的交流，通過(guò)表演將情感和故事傳遞給他們。通過(guò)與他人的合作，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重對(duì)方的觀點(diǎn)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作的能力，這些都是我在實(shí)際工作中所必需的技能。
第三段：自我表達(dá)和創(chuàng)造力的培養(yǎng)（200字）
表演專業(yè)給了我展示自己的平臺(tái)，使我能夠通過(guò)表演來(lái)表達(dá)內(nèi)心的情感和想法。在舞臺(tái)上，我可以通過(guò)肢體語(yǔ)言、聲音和表情來(lái)展現(xiàn)角色的內(nèi)心世界，并與觀眾建立情感的共鳴。這種表達(dá)形式不僅培養(yǎng)了我對(duì)自己情感的認(rèn)知和表達(dá)能力，還讓我學(xué)會(huì)了如何與觀眾建立聯(lián)系，創(chuàng)造共鳴。表演還要求我們具備創(chuàng)造力，能夠?yàn)榻巧x予新的生命和意義。通過(guò)自我表達(dá)和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，我對(duì)藝術(shù)和人類的情感有了更深刻的理解。
第四段：堅(jiān)持和努力的重要性（200字）
表演專業(yè)是一個(gè)需要持續(xù)努力和堅(jiān)持的領(lǐng)域。在排練和演出中，我們需要經(jīng)歷無(wú)數(shù)次的嘗試和失敗，才能達(dá)到最好的效果。沒(méi)有堅(jiān)持和努力，就不可能取得進(jìn)步。任務(wù)艱巨而繁重，但只要能保持對(duì)表演事業(yè)的熱愛(ài)和專注，就一定能夠取得成功。通過(guò)自己的努力和堅(jiān)持，我克服了很多困難和挑戰(zhàn)，取得了一些成績(jī)和認(rèn)可。這使我相信，只要持之以恒地追求自己的夢(mèng)想，就一定能夠達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。
第五段：對(duì)未來(lái)的展望和希望（200字）
對(duì)于未來(lái)，我充滿了信心和希望。表演專業(yè)培養(yǎng)了我的藝術(shù)修養(yǎng)和表演技能，我相信這些能力將會(huì)讓我在未來(lái)的表演事業(yè)中有所建樹(shù)。同時(shí)，表演也讓我學(xué)會(huì)了如何面對(duì)挑戰(zhàn)和不斷成長(zhǎng)。無(wú)論是在舞臺(tái)上還是在現(xiàn)實(shí)生活中，我都會(huì)用表演所學(xué)來(lái)展示真實(shí)的自己，并為觀眾創(chuàng)造藝術(shù)和情感的共鳴。我希望能夠不斷提升自己的表演技術(shù)，深入探索藝術(shù)的世界，成為一名優(yōu)秀的表演藝術(shù)家，為世界的美和藝術(shù)事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對(duì)表演專業(yè)有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解。表演專業(yè)不僅培養(yǎng)了我的藝術(shù)修養(yǎng)和表達(dá)能力，還教會(huì)了我如何與他人合作、如何通過(guò)表演來(lái)表達(dá)內(nèi)心情感和創(chuàng)造共鳴。我相信這些經(jīng)驗(yàn)和技能將會(huì)在未來(lái)的表演事業(yè)中發(fā)光發(fā)熱，并幫助我成為一名優(yōu)秀的表演藝術(shù)家。
表演專業(yè)的心得體會(huì)篇十五
學(xué)習(xí)表演的心得體會(huì) 經(jīng)過(guò)兩年的表演學(xué)習(xí)，我終于明白了什么才是真正的表演。表演來(lái)源于生活，生活就是藝術(shù)取之不盡用之不竭的寶藏。引用一句俗語(yǔ)，卻是真理--藝術(shù)來(lái)源生活觀察人物練習(xí)比動(dòng)物練習(xí)更深入了一步．它需要我們真正進(jìn)入人物內(nèi)心就這樣．從解放天性練習(xí)到觀察動(dòng)物再到觀察人物練習(xí)．我們經(jīng)歷了一次科學(xué)的有趣的卓有成效的又不失痛苦深刻的系統(tǒng)訓(xùn)練實(shí)實(shí)在在的體會(huì)到了觀察的重要性，生活的重要性。對(duì)動(dòng)物和人物的觀察使我們必須具備細(xì)致的觀察力，敏銳的感受力，深刻的理解力；組織練習(xí)使我們必須具備豐富的想象力，開(kāi)闊的創(chuàng)造力，而展現(xiàn)練習(xí)時(shí)我們又必須具備專注的注意力，恰好的表現(xiàn)力，生動(dòng)的模仿力，快捷的適應(yīng)力．準(zhǔn)確的判斷力，堅(jiān)定的信念感，和在舞臺(tái)上應(yīng)該具備的真實(shí)感，適應(yīng)感．節(jié)奏感．幽默感。觀察人物要從人物的內(nèi)心，再到人物的語(yǔ)言，再到人物的動(dòng)作特點(diǎn)，再到人物的職業(yè)特點(diǎn)，再看此人物對(duì)待其它人的不同的態(tài)度，自己再試著與人物進(jìn)行由淺人深的接觸，試著成為朋友，讓這個(gè)人物在自己的心里永遠(yuǎn)扎上了根。
教育表演課心得體會(huì)
中文1312班 張晨鑫 44號(hào)
大三開(kāi)學(xué)前，我看到課程表上的教育表演課時(shí)，內(nèi)心便充滿了無(wú)限的好奇與憧憬，而我們這個(gè)假期的任務(wù)就是提前分好組，選好劇本和分配角色。為了不負(fù)期望，自己一頭扎進(jìn)高考苦戰(zhàn)的行列，然后和家人商量選擇了適合的學(xué)校和專業(yè)，邁入二十歲的自己在選擇道路時(shí)似乎更理性地被社會(huì)現(xiàn)狀所牽引，與其說(shuō)理性，不如說(shuō)是不曾固執(zhí)于小小夢(mèng)想。說(shuō)到小時(shí)候的夢(mèng)想，我和很多人一樣想當(dāng)明星，想像電視里的女演員一樣光鮮亮麗，可又有多少人能真正地為自己兒時(shí)的癡心妄想付諸成倍的努力呢。這個(gè)演員夢(mèng)也就化作童年美好的泡沫慢慢跟著記憶消散了，知道我得知自己的專業(yè)有表演課時(shí)，我才恍然憶起被丟失的表演心，所以自己懷著激動(dòng)和決心來(lái)迎接這門(mén)特別的課程。開(kāi)學(xué)第一課，原本大家可能以為畢竟自己不是電影學(xué)院或者表演專業(yè)的學(xué)生，這類課可能只是看看視頻拍拍劇而已，但老師一開(kāi)始就和我們?cè)敿?xì)的介紹了這門(mén)課程，還讓同學(xué)上臺(tái)反復(fù)練習(xí)繞口令和朗誦，加強(qiáng)臺(tái)詞功底，也讓我感受到表演課是需要下功夫?qū)Υ?。老師還細(xì)致地安排了這學(xué)期的計(jì)劃安排，分配了每階段的人物。我更加對(duì)我們的排演充滿了期待和信心。
這次的表演課十人為一組，我們組屬于混合搭配的，很多不是來(lái)自同一個(gè)宿舍，雖然大家都是同學(xué)，但平時(shí)交流不多，這次的排演讓我們彼此有了更深的認(rèn)識(shí)。我們的第一部劇是皇帝的新衣，雖然是為人熟知的故事，但我們?cè)谠鞯幕A(chǔ)上進(jìn)行了大量的改編和創(chuàng)新，如我們加入了女巫這個(gè)角色，原本打算篡位的女巫，在女皇明白自己的愚昧悔悟過(guò)后，還是沒(méi)有得逞而死，我認(rèn)為這個(gè)人物的加入增添了文章的啟發(fā)意義，除了女皇的高傲自大，女巫的自私自利也是我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中不可取的惡劣品質(zhì)。而我在這部劇里扮演的是奸臣，期初定這個(gè)角色是因?yàn)槲遗既坏卣f(shuō)了兩句奸臣的臺(tái)詞，大家都覺(jué)得合適，我也就自然而然地接受了。想不到自己第一次演劇就是一個(gè)惡角，還是有一定挑戰(zhàn)性的，不過(guò)自己對(duì)于反派角色還是十分期待。記得我的臺(tái)詞中有一句：“趙飛這小子又污蔑我貪污國(guó)庫(kù)公款！這怎么可能?”，一開(kāi)始我就這句話說(shuō)的太直白，缺了點(diǎn)奸臣的“奸”氣，我仔細(xì)揣摩這句臺(tái)詞和人物之間的關(guān)系，明白了這句話必須表現(xiàn)出秦檜對(duì)趙飛的厭惡和自身內(nèi)心害怕事情暴露的緊張感，所以說(shuō)臺(tái)詞時(shí)我加入了適當(dāng)?shù)那楦斜磉_(dá)，再增添了一些動(dòng)作手勢(shì)，使整個(gè)角色更加鮮活立體。
在寫(xiě)這篇心得時(shí)，我們正在準(zhǔn)備第二部劇西游記之三打白骨精，經(jīng)過(guò)這兩個(gè)月的排練，我們之間的友誼也更加深厚，組長(zhǎng)總是細(xì)心安排時(shí)間把握細(xì)節(jié)，組員們經(jīng)常排除萬(wàn)難，統(tǒng)一時(shí)間練習(xí)，我們會(huì)互相觀察表演，提出意見(jiàn)，排練過(guò)程中也時(shí)常因?yàn)橐恍┛蓯?ài)的小差錯(cuò)惹來(lái)陣陣歡笑?？偠灾?，我覺(jué)得這門(mén)排演課不是之前我對(duì)它淺薄認(rèn)識(shí)的樣子了，它不僅能提高我們的舞臺(tái)表現(xiàn)力，增強(qiáng)自信心，也讓我收獲到了這么多寶貴的友誼，這些都是無(wú)價(jià)的。我知道短短一千字不足以表達(dá)我內(nèi)心對(duì)這門(mén)課程的熱愛(ài)，那就讓我們?cè)谖枧_(tái)上揮灑自我與青春吧。篇三：匯報(bào)演出心得體會(huì) 結(jié)局已寫(xiě)在你出發(fā)的姿態(tài)上——記北京“筑夢(mèng)青春，圓夢(mèng)農(nóng)行”主題報(bào)告會(huì)演出一行 5月8日，“筑夢(mèng)青春，圓夢(mèng)農(nóng)行——我身邊的青年榜樣”主題報(bào)告會(huì)在北京舉行，報(bào)告會(huì)以表演和告白的形式展現(xiàn)了我和其他六位青年員工的事跡，引發(fā)了在場(chǎng)觀眾的強(qiáng)烈共鳴和一致好評(píng)。至今我仍然記得，當(dāng)我推著輪椅緩緩走向幕后時(shí)，我聽(tīng)到了臺(tái)下響起了持久不斷的掌聲，我的眼眶紅了，努力四天四夜，只為此時(shí)此刻。
接到去北京總行參加報(bào)告會(huì)的通知時(shí)，同事開(kāi)玩笑說(shuō)讓我在北京好好逛逛，必須給他們帶特產(chǎn)回去。結(jié)果連我自己都沒(méi)想到在北京的這四天就是沒(méi)日沒(méi)夜的排練，直到報(bào)告會(huì)結(jié)束我離開(kāi)北京的時(shí)候，我也沒(méi)把北京城好好逛逛。但我并沒(méi)有留下遺憾，因?yàn)樵谶@里，我收獲了太多的感動(dòng)和激勵(lì)。出發(fā)去北京的前幾天，我又將稿子背了好幾遍，還把家里的椅子當(dāng)輪椅，反復(fù)練習(xí)劇中我和爸爸的相處的情景，臺(tái)詞、動(dòng)作我都已經(jīng)爛熟于心。我本以為這樣的準(zhǔn)備足以應(yīng)對(duì)這場(chǎng)報(bào)告會(huì)，直到來(lái)到北京，看到總行團(tuán)委為我們請(qǐng)到了第四屆全國(guó)道德模范晚會(huì)的總導(dǎo)演馬彥偉，國(guó)家一級(jí)演員楊魯平、宋丹紅這樣一個(gè)專業(yè)的指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，聽(tīng)到屆時(shí)車(chē)迎新監(jiān)事長(zhǎng)和三位副行長(zhǎng)還會(huì)親臨報(bào)告會(huì)現(xiàn)場(chǎng)觀看演出，我深知這不是一場(chǎng)普通意義的報(bào)告會(huì)。當(dāng)總行團(tuán)委馬書(shū)記告訴我們，她已經(jīng)給總行領(lǐng)導(dǎo)立下軍令狀，要在四天的時(shí)間里讓我們這些從未上過(guò)舞臺(tái)，毫無(wú)演出經(jīng)驗(yàn)的人脫胎換骨，給全行呈獻(xiàn)一臺(tái)精彩的報(bào)告會(huì)時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)的氣氛變得嚴(yán)肅起來(lái)，我明白我此行的責(zé)任重大。
第一次摸底排練，我練習(xí)了無(wú)數(shù)次，全身心投入的表演并沒(méi)有得到導(dǎo)演和老師們的認(rèn)可，當(dāng)即給我指出了很多不足之處，比如我的眼神不夠堅(jiān)定，眼睛里沒(méi)有東西，邏輯重音不準(zhǔn)確，抒情的段落太多，沒(méi)有感染力......我頓時(shí)覺(jué)得自己以前所做的努力全都白費(fèi)了。下午，馬導(dǎo)給我們挨個(gè)排了舞臺(tái)站位和情景動(dòng)作，我更是覺(jué)得我站哪都不對(duì)，做什么都是錯(cuò)，這時(shí)我才深深地體會(huì)到自己的水平還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到老師們要求的程度。
初登舞臺(tái)，當(dāng)燈光聚焦到我身上時(shí)，我的眼睛一瞬間被閃花了，什么都看不見(jiàn)，我有些不知所措，這時(shí)候臺(tái)詞、動(dòng)作、站位、節(jié)奏我已沒(méi)辦法一一都顧及到。馬導(dǎo)一次次的把我打斷，指導(dǎo)我找準(zhǔn)正確的方式后，讓我再繼續(xù)表演。每一次的打斷都會(huì)讓我的狀態(tài)更加低落，但馬導(dǎo)卻一直專注的看著我，就像在看一場(chǎng)正式演出，沒(méi)有漏出一絲不耐煩的表情。直到他再一次打斷我，我以為他又要指出我不對(duì)的地方。我心虛的望向他，結(jié)果他轉(zhuǎn)過(guò)身，嚴(yán)肅的對(duì)后面的燈光師傅說(shuō)：“剛才追光一直沒(méi)有準(zhǔn)確的追著演員走！我不希望再出現(xiàn)這樣的情況。你們都是專業(yè)的，你們走過(guò)無(wú)數(shù)次場(chǎng)，但農(nóng)行只有這一場(chǎng)，這臺(tái)演出就是他們的“春節(jié)晚會(huì)”，明白嗎？”這段話雖然是說(shuō)給燈光師傅的，但卻字字扣在我的心上。這是我自己的演出啊，偌大的舞臺(tái)上，所有的燈光都聚焦到我的身上，所有的音響都為了烘托我的表演，所有工作人員都力爭(zhēng)完美，嚴(yán)格要求每一個(gè)細(xì)節(jié)，我還有什么理由不全力以赴？事后我躲在角落里仔細(xì)回想馬導(dǎo)對(duì)我說(shuō)過(guò)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，趁別人休息時(shí)，我在臺(tái)上反復(fù)走，反復(fù)練，直到每一個(gè)站位、每一個(gè)動(dòng) 作都了然于心，從此舞臺(tái)排練時(shí)我再也沒(méi)有出過(guò)錯(cuò)。
楊魯平老師是個(gè)嚴(yán)肅、較真的人。每一次我拼盡全力表演，他仍然說(shuō)我抒情的東西太多，演戲的成分太多，完全是自我欣賞，打動(dòng)不了他。我一度覺(jué)得他的要求已經(jīng)到了嚴(yán)苛的地步。我們沒(méi)有受過(guò)專業(yè)訓(xùn)練，沒(méi)有表演經(jīng)驗(yàn)，拿專業(yè)演員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求我們，是不是有點(diǎn)太過(guò)了？看到大家被批評(píng)后士氣低迷，他給我們講述了他從一個(gè)業(yè)余演員成為國(guó)家一級(jí)演員的經(jīng)歷。他告訴我們，業(yè)余演員在舞臺(tái)上拼的不是專業(yè)技巧，拼的是激情，憑著這種表演的激情，連專業(yè)演員也不得不佩服他在舞臺(tái)上的感染力。“你們都是農(nóng)行的青年榜樣，工作、生活中再大的困難都克服了，還有什么能難倒你們？這些故事都是你們的親身經(jīng)歷，沒(méi)有誰(shuí)能比你們?cè)谂_(tái)上演的更有激情。我相信你們能做的更好?！笔堑?，回想我和父親走過(guò)的那段艱難日子，還有什么困難我不能克服？老師們對(duì)我付出了百分之百的精力，我卻沒(méi)有付出最大的努力，如果我做不到最好，我還有什么資格擔(dān)起“青年榜樣”這四個(gè)大字。第二天一早，我就找到宋老師，請(qǐng)她幫我一字一句的“摳”臺(tái)詞。宋老師不加推辭，親身示范，傾囊相授。每一個(gè)我忽略的細(xì)節(jié)，她都要和我反復(fù)演練，直到我達(dá)到她想要的效果。她的投入的眼神，極具感染力的表達(dá)給我留下了深刻印象。每天晚上排練結(jié)束后回到賓館，我都會(huì)回憶著她教給我的東西，在鏡子前一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神，一句臺(tái)詞的練習(xí)到深夜。直到最后一天排練的時(shí)候，我終于找準(zhǔn)了老師強(qiáng)調(diào)的那種講述的節(jié)奏和感覺(jué)。馬導(dǎo)對(duì)我豎起了大拇指，老師們露出了欣慰的笑容。
不知不覺(jué)時(shí)間一天天過(guò)去了，5月8日這天終于到來(lái)了。演出結(jié)束后回到休息室，我坐在凳子上回想剛才臺(tái)上的一個(gè)動(dòng)作想的出了神，同事拍了拍我的肩膀，說(shuō)：“你還在沉浸在你的表演里呀？都結(jié)束了呀?！笔前?，都結(jié)束了，可我似乎已經(jīng)養(yǎng)成了臺(tái)上表演，臺(tái)下找問(wèn)題的那股子鉆勁。驀然回首這四天的經(jīng)歷，我發(fā)覺(jué)其實(shí)這個(gè)成功的結(jié)局是必然的，因?yàn)槲覀円婚_(kāi)始出發(fā)的姿態(tài)，已經(jīng)決定了事情未來(lái)的結(jié)局。你想要的是什么？這種要求上的差異，直接導(dǎo)致了不同的執(zhí)行成效。導(dǎo)演、老師和所有的工作人員，他們一開(kāi)始就把這場(chǎng)報(bào)告會(huì)看做是一臺(tái)舉足輕重的演出，把我們看做舞臺(tái)的主角。所以，他們從始至終都用近乎嚴(yán)苛的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求所有參與者都做到完美。他們一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)的姿態(tài)無(wú)時(shí)無(wú)刻不感染著我，激勵(lì)著我。正如車(chē)迎新監(jiān)事長(zhǎng)會(huì)后所講：農(nóng)行肩負(fù)國(guó)家賦予的歷史使命和社會(huì)責(zé)任，以責(zé)任擔(dān)當(dāng)、堅(jiān)定不移服務(wù)“三農(nóng)”的姿態(tài)，成就了農(nóng)行六十多年的光輝歷程。作為一名農(nóng)行人，我要以務(wù)實(shí)奮進(jìn)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)淖藨B(tài)回到工作崗位中，繼續(xù)將一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)的精神傳承下去，盡心盡力做好本職工作，在基層崗位上用自己的青春和激情抒寫(xiě)我的下一段人生。再見(jiàn)，北京！再見(jiàn)，我終生難忘的地方！
閬中支行水觀分理處：代敏
2014年5月15日篇四：觀摩優(yōu)秀課例心得體會(huì) 觀摩優(yōu)秀課例心得體會(huì)
崔莊小學(xué) xx 2014年3月1號(hào)，在聯(lián)校教研組的組織下，我有幸觀摩了一些數(shù)學(xué)名師的優(yōu)秀課例，感受頗深。他們的課既沒(méi)有刻意華麗的語(yǔ)言，也沒(méi)有刻意的教具，但那幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言、超凡的
教學(xué)
機(jī)智，處處體現(xiàn)著教學(xué)藝術(shù)的魅力，使我久久為之震撼！
吳冬冬老師的《長(zhǎng)方體正方體的認(rèn)識(shí)》，對(duì)教材的挖掘深度以及教學(xué)設(shè)計(jì)的新穎都給我留下了深刻印象。吳老師通過(guò)立體的課件、動(dòng)態(tài)的畫(huà)面配合學(xué)生的親自動(dòng)手實(shí)踐（切土豆），最后得出結(jié)論。真正體現(xiàn)了“知識(shí)的獲得建立在學(xué)生經(jīng)歷的過(guò)程之上”的理念。
薛錚老師的《積的變化規(guī)律》，整堂課充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，在教師的引導(dǎo)下，讓學(xué)生根據(jù)情境問(wèn)題列出的算式發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：因數(shù)和積，誰(shuí)變了？它是怎樣變的？為什么會(huì)這樣變？然后組織學(xué)生觀察、討論，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，
總結(jié)
規(guī)律。讓學(xué)生置身于具體的問(wèn)題情境當(dāng)中，突出了教學(xué)的實(shí)效性。
眼見(jiàn)為實(shí)，耳聽(tīng)為虛。
俞正強(qiáng)執(zhí)教的《用字母表示數(shù)》一課，在課堂中就地取材，在紙袋里裝粉筆，用課堂上學(xué)生和教師的歲數(shù)、會(huì)場(chǎng)的人數(shù)，甚至拿自己禿頂?shù)念^發(fā)來(lái)啟發(fā)學(xué)生，學(xué)生在俞老師詼諧幽默的課堂語(yǔ)言中不間斷的思考著......尤其是他經(jīng)典的反復(fù)問(wèn)話“小朋友你今年幾歲？”“、一共有a人，小朋友30人，那么大人有多少人？”，使課堂上歡聲笑語(yǔ)不斷。雖然沒(méi)有課件，但精彩程度不遜于年輕老師有課件的課堂。
第一節(jié) 演員表演藝術(shù)
“讓真人來(lái)演真事，由于他們明顯的感到不自然，所以效果極壞，使觀眾坐立不安；僅僅因?yàn)樗麄兪钦嫒?，并不能就使他成為真理得解釋者。真和逼真之間也許需要藝術(shù)作為橋梁?！?BR> —g.皮爾遜
表演的實(shí)質(zhì) 1“三位一體”。指創(chuàng)作中創(chuàng)作者、創(chuàng)作工具、材料及創(chuàng)作的結(jié)果——形象都統(tǒng)一于演員自身。這一基本特性產(chǎn)生出演員創(chuàng)作中的“雙重生活”、“雙重人格”以及“演員與角色矛盾的統(tǒng)一”等。2“三個(gè)統(tǒng)一”指演員創(chuàng)作的藝術(shù)境界，優(yōu)秀的表演必須達(dá)到三個(gè)統(tǒng)一，即演員與角色的統(tǒng)一；藝術(shù)與生活的統(tǒng)一；體驗(yàn)與體現(xiàn)的統(tǒng)一。3“三種素質(zhì)”。好演員必須具備理解力、想象力、表現(xiàn)力三種素質(zhì)。演員要塑造好人物形象，必須具備對(duì)生活、對(duì)人的較深刻的理解能力，必須具備分析劇本和角色的能力，必須具備對(duì)藝術(shù)、對(duì)人及人性較深刻的理解能力，否則表演會(huì)不準(zhǔn)確或流于膚淺。4“三種能力“。指演員對(duì)表演這門(mén)藝術(shù)掌握的三方面的功力。a、是基本功、基礎(chǔ)訓(xùn)練，指斯坦尼斯拉夫斯基關(guān)于表演的元素訓(xùn)練、各種小品的訓(xùn)練及形體、語(yǔ)言方面的訓(xùn)練，以便掌握演員藝術(shù)創(chuàng)作的自我感覺(jué)，創(chuàng)造出藝術(shù)的第二天性。b、是一套塑造人物形象的創(chuàng)造方法、包括理解人物、體驗(yàn)人物、體現(xiàn)人物的創(chuàng)作道路，性格化與“化身”的本領(lǐng)。c是創(chuàng)作中的思維與觀念。必須有正確的創(chuàng)作思維模式與創(chuàng)作觀念，才能塑造具有時(shí)代氣息、受當(dāng)代觀眾歡迎的藝術(shù)形象，包括電影的觀念，當(dāng)代的觀念，也包括藝術(shù)傳統(tǒng)的規(guī)律與觀念，宏觀觀念的落后與偏頗都將導(dǎo)致微觀藝術(shù)創(chuàng)作中的陳舊與失誤。近年來(lái)，人們?cè)阢y幕表演的研究中都十分重視創(chuàng)作思維模式與創(chuàng)作觀念的探討，不少演員在創(chuàng)作中嘗試到觀念轉(zhuǎn)化的甜頭。
5、“創(chuàng)作的三步進(jìn)程”。指人物形象塑造中所經(jīng)歷的“理解人物、體驗(yàn)人物、體現(xiàn)人物”的三個(gè)階段。
6、“評(píng)價(jià)的三方面因素”.人物形象的塑造離不開(kāi)劇作提供的文學(xué)形象、離不開(kāi)導(dǎo)演的處理，當(dāng)然更離不開(kāi)演員的自身的創(chuàng)作。因此必須從劇作—導(dǎo)演—演員三方面努力，進(jìn)行綜合治理，才能真正提高銀幕表演的水準(zhǔn)。反之評(píng)價(jià)演員的表演是不科學(xué)的、不全面的。
7、“三種派別”。前蘇聯(lián)戲劇大師斯坦尼斯拉夫斯基將表演分為三種派別：匠藝、體驗(yàn)派、表現(xiàn)派。
在表演藝術(shù)領(lǐng)域里，關(guān)于創(chuàng)作方法、表演學(xué)派，歷來(lái)就存在著體驗(yàn)派和表現(xiàn)派曠日持久的爭(zhēng)論。兩派爭(zhēng)論了數(shù)百年。表現(xiàn)派的代表人物有18世紀(jì)法國(guó)啟蒙運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖、哲學(xué)家戲劇理論家狄德羅和著名法國(guó)演員老科格蘭。體驗(yàn)派的代表人物有18世紀(jì)英國(guó)著名悲劇演員歐文、意大利著名悲劇演員薩爾維尼及前前蘇聯(lián)戲劇家斯坦尼斯拉夫斯基。我國(guó)在60年代，由著名美學(xué)家朱光潛在《人民日?qǐng)?bào)》發(fā)表了一篇《狄德羅（談演員的矛盾）》，引起了一場(chǎng)大論爭(zhēng)。
表現(xiàn)派主張演員只要在排演場(chǎng)排演時(shí)，體驗(yàn)經(jīng)歷一二次角色的內(nèi)心情感，從而尋找到足以表現(xiàn)人物內(nèi)心的外部形式，以后每次演出只要冷靜而理智地再現(xiàn)這種形式去打動(dòng)觀眾。
體驗(yàn)派主張演員在每一次排演和每一場(chǎng)演出中，都應(yīng)盡力地、或多或少地體驗(yàn)角色的情感，都應(yīng)該動(dòng)情，并將這種感情通過(guò)外部形式傳達(dá)給觀眾、從而感染觀眾。
匠藝型的演員根本不去體驗(yàn)角色的感情，僅僅用一套規(guī)定死的刻板模式去扮演角色，匠藝不是藝術(shù)。然而，在我們的藝術(shù)中卻經(jīng)常出現(xiàn)匠藝。正如斯坦尼斯拉夫斯基在《匠藝》一文中指出的：“在任何藝術(shù)中匠藝都是不可避免的，由于戲劇通俗易懂，所以在戲劇中匠藝得到了特別廣泛的流傳。這是我們這行藝術(shù)中的壞事，對(duì)這種壞事應(yīng)當(dāng)經(jīng)常地而且很巧妙地進(jìn)行斗爭(zhēng)?！彼固鼓崴估蛩够o匠藝列出的種種罪狀：讀詞和發(fā)聲的刻板；造型和形象的刻板；甚至于連情感本身也捏造。在處理演員復(fù)雜內(nèi)心的過(guò)程時(shí)，匠藝是從最外部著手解決的，也就是本末倒置，它只是模仿體驗(yàn)的外部結(jié)果。比如：愛(ài)情、命令、力量、死亡（匠藝只認(rèn)為有兩種死法：心力衰竭和窒息，“胸部?jī)?nèi)縮或者撕破衣領(lǐng)?！睍r(shí)代發(fā)展了，當(dāng)今人們主張?bào)w驗(yàn)派與表現(xiàn)派的結(jié)合。
8、“三種演劇體系”。既斯坦尼斯拉夫斯基、布萊希特、中國(guó)戲曲藝術(shù)（亦梅
蘭芳）斯氏強(qiáng)調(diào)產(chǎn)生情感，進(jìn)入情節(jié)，演員與角色“合二為一”。布氏主張演員與角色情感上保持距離，雙重自我形象出現(xiàn)，一種“間離”；梅氏（傳統(tǒng)中國(guó)戲曲）則主張兩者結(jié)合，即情感與理智結(jié)合，虛實(shí)結(jié)合，強(qiáng)調(diào)演員與角色熔鑄為一個(gè)整體。9、“雙重生活”。演員在創(chuàng)作生活中過(guò)著雙重生活，一方面表現(xiàn)為人物形象—角色，另一方面又作為形象的主人—?jiǎng)?chuàng)作者，兩者既矛盾又統(tǒng)一，這就決定了藝術(shù)創(chuàng)作中必須過(guò)著雙重生活，第一“自我”過(guò)著形象生活，體驗(yàn)著形象的情感；第二“自我”則掌握和監(jiān)督這種體驗(yàn)并有控制的藝術(shù)地加以表達(dá)。表演藝術(shù)即是內(nèi)部與外部的統(tǒng)一體，又是理智與情感互相交替的統(tǒng)一體。我們既追求“神似”，又要追求“形似”，做到形神兼?zhèn)?，“情?dòng)于衷而形于外”。
10、“角色中的自我與自我中的角色”。掌握好雙重人格，過(guò)好雙重生活才能解決好演員與角色的矛盾統(tǒng)一。我們說(shuō)一切表演藝術(shù)的創(chuàng)作都要掌握好“角色中的自我，自我中的角色”的辯證統(tǒng)一。表演創(chuàng)作中所有的形象都離不開(kāi)具體的演員：張良的董存瑞、斯琴高娃的虎妞、等等，而又都是一個(gè)個(gè)活生生的人物。演員在藝術(shù)創(chuàng)作中必須熟悉和駕馭矛盾的雙方—自我與角色。一方面了解自我創(chuàng)作的優(yōu)勢(shì)、弱點(diǎn)和特點(diǎn)，探索自我的創(chuàng)作路子；另一方面是熟悉角色，尋找到自我與每一個(gè)角色的橋梁。演員的創(chuàng)作不但離不開(kāi)自身的外形、氣質(zhì)條件，也離不開(kāi)自身的創(chuàng)造條件。不同的演員具有不同德可塑性，存在著不同的戲路（然而隨著演員的努力、是可以開(kāi)拓和改變的）拋開(kāi)自我，去直接表演形象，表演結(jié)果，難以創(chuàng)造出活生生的人物，容易導(dǎo)致虛假、過(guò)火的表演。然而，僅僅停留在演員自我，談不上藝術(shù)創(chuàng)造，這兩種傾向都不足取。
第二節(jié) 表演的基礎(chǔ)訓(xùn)練
任何藝術(shù)都有它的基礎(chǔ)訓(xùn)練。表演是一門(mén)科學(xué)、一門(mén)藝術(shù)，同樣有它的藝術(shù)規(guī)律和創(chuàng)作方法。前蘇聯(lián)偉大的戲劇藝術(shù)家斯坦尼斯拉夫斯基積前人以及他自己幾十年的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)立冷酷完整的表演體系，系統(tǒng)而科學(xué)的闡述了表演藝術(shù)的規(guī)律。斯氏在他的《演員自我修養(yǎng)》第二卷中提出了表演的諸元素。
1、注意力集中：整個(gè)精神和形體天性的完全集中。只要演員在舞臺(tái)上真實(shí)的動(dòng)作，真聽(tīng)，真看，真感覺(jué)，就能逐步尋找到正確的舞臺(tái)自我感覺(jué)。
在舞臺(tái)上、鏡頭前做到極度松弛自如是相當(dāng)難的，需要演員具備形體、心里素質(zhì)和不懈的實(shí)踐鍛煉。
3、真實(shí)感與信念：這就需要演員假戲真做，需要演員具備信念感。培養(yǎng)演員對(duì)劇情、劇中的環(huán)境、規(guī)定情境、人物關(guān)系、發(fā)生事件等等具有真摯、強(qiáng)烈的信念與真實(shí)感，是基礎(chǔ)訓(xùn)練的重要環(huán)節(jié)。
4、想象：想象是演員進(jìn)行形象思維的重要前提。在整個(gè)創(chuàng)作中，想象是引導(dǎo)演員的先鋒。演員正是依據(jù)劇本提供的虛構(gòu)事實(shí)和人物的基礎(chǔ)，用自己對(duì)生活中熟悉、理解、感受、積累的素材，進(jìn)入藝術(shù)構(gòu)思的想象過(guò)程，豐富和深化人物形象，規(guī)定情境，并在內(nèi)心造成相適應(yīng)的情緒，激起相應(yīng)的體驗(yàn)、欲求、意向及動(dòng)作。想象來(lái)源于豐富的生活，來(lái)源于演員的心理體驗(yàn)和情緒記憶，來(lái)源于演員的大膽幻想與聯(lián)想。應(yīng)該讓想象也成為演員創(chuàng)作的第二天性。在創(chuàng)作中養(yǎng)成一種想象生活得藝術(shù)習(xí)慣，學(xué)會(huì)進(jìn)入想象的第二現(xiàn)實(shí)。
5、情緒記憶：指演員創(chuàng)造角色中調(diào)動(dòng)自己過(guò)去的體驗(yàn)過(guò)的感情和激情的記憶，喚起人物相應(yīng)的情緒與情感。情緒記憶在表演創(chuàng)作中不僅是一種重要的技術(shù)，也是內(nèi)心創(chuàng)作的最好素材，心理技術(shù)的重要手段。
6、交流與適應(yīng)：交流指演員在表演過(guò)程中與對(duì)手之間的思想、感情、意志、愿望、動(dòng)作等相互傳遞、相互作用和相互影響。保持新鮮真摯的感受是交流的最佳狀態(tài)，有時(shí)甚至出現(xiàn)可遇不可求的即興瞬間交流。一定要防止形式上、表面上的交流。掌握交流，最主要的是做到真聽(tīng)、真看、真的去感受，使人物“活”起來(lái)，也就是活交流。活的交流為“有機(jī)的交流”，它需要經(jīng)過(guò)“五個(gè)階段”。第一階段判別周?chē)闆r和選擇對(duì)象；第二階段是對(duì)象注意自己；第三階段試探對(duì)象的心靈；第四階段：把自己的視象傳達(dá)給對(duì)象，還要使他以內(nèi)心視覺(jué)看到交流的主體本身看見(jiàn)了什么和怎樣看見(jiàn)所傳達(dá)的東西；第五階段對(duì)象的反應(yīng)，雙方交互地發(fā)出和收進(jìn)心靈的潛流。
適應(yīng)指演員在表演中與對(duì)手交流時(shí)彼此作出的各種不同的反應(yīng)并影響對(duì)手的一種技能。適應(yīng)能補(bǔ)充語(yǔ)言的不足，能把只能意會(huì)不可言傳的東西傳達(dá)給對(duì)方。
節(jié)奏的構(gòu)成部分和外在表現(xiàn)之一。兩者有區(qū)別又不可分割。節(jié)奏一詞由希臘語(yǔ)“phtmoc”一詞沿用變來(lái)的，表示著程度，程序、勻稱的活動(dòng)等意思。節(jié)奏這一概念反映著自然現(xiàn)象和生活現(xiàn)象所固有的一種品格和規(guī)律。如白晝與黑夜或是一年四季的交替、星球的運(yùn)動(dòng)、人的呼吸，節(jié)奏是反映著宇宙的次序和協(xié)調(diào)的概念，瑞典著名兩棲導(dǎo)演英格瑪·伯格曼說(shuō)過(guò)：“節(jié)奏是至關(guān)重要的，永遠(yuǎn)是至關(guān)重要的?！?BR> 8、單位與任務(wù)：?jiǎn)挝环治龊脛”局械慕巧c事件。任務(wù)是指(轉(zhuǎn)載于:表演課心得體會(huì))一個(gè)單位中所含有的一個(gè)創(chuàng)作任務(wù)，即角色要“做什么”的意向、欲求。命名—即從單位中引出任務(wù)的心理技術(shù)，是給單位想出來(lái)最能說(shuō)明其內(nèi)在實(shí)質(zhì)的名稱，并用東西來(lái)規(guī)定單位中的任務(wù)。名稱是單位的概括與精華。
9、表演的核心元素—?jiǎng)幼?BR> “沒(méi)有行動(dòng)與幻想的結(jié)合，就沒(méi)有偉大的藝術(shù)。”—羅曼·羅蘭，表演藝術(shù)更是如此。動(dòng)作是戲劇的根基。戲劇是以動(dòng)作表現(xiàn)思想與情感的藝術(shù)。動(dòng)作也是演員的核心元素?！皯騽 币辉~在希臘文里的意思就是“完成著的動(dòng)作”。“演員”一詞是說(shuō)“動(dòng)作的人”（he who acts）。演員的任務(wù)是以“再現(xiàn)人的動(dòng)作來(lái)再現(xiàn)角色的”。因此稱表演為“行動(dòng)的藝術(shù)”，稱演員為“動(dòng)作大師”。
體驗(yàn)派大師斯坦尼斯拉夫斯基更認(rèn)為：“在舞臺(tái)上需要?jiǎng)幼鳌?dòng)作、活動(dòng)—這就是戲劇藝術(shù)、演員藝術(shù)的基礎(chǔ)?！? 表現(xiàn)派大師萊布希特也提出：“演員借助他的全部肌肉和神經(jīng)，在一種摹仿的動(dòng)作中來(lái)觀察同代人，這種動(dòng)作同時(shí)又是一種思維過(guò)程。在單純的摹仿中，最多只能表現(xiàn)出被觀察的事物，這是不夠的，因?yàn)樗鼙磉_(dá)出來(lái)的原意，聲音非常纖弱。為了效法達(dá)到反應(yīng)，演員看著人們，就好像人們把自己的行動(dòng)表演給他一樣，一句話，就好像人們把自己的行動(dòng)介紹給他進(jìn)行思考一樣。”
中國(guó)戲曲更是綜合“唱”、“做”、“念”、“打”的手段，而以動(dòng)作為主的藝術(shù)。
10、動(dòng)作的藝術(shù)和藝術(shù)的動(dòng)作
“動(dòng)作是人們意志的體現(xiàn)”——黑格爾的《美學(xué)》。他說(shuō)：“在戲劇里，具體的心情總是要發(fā)展成為動(dòng)機(jī)或推動(dòng)力，通過(guò)“意志”達(dá)到動(dòng)作，達(dá)到內(nèi)心理想的現(xiàn)實(shí)?！? 動(dòng)作的特點(diǎn)：（1）動(dòng)作是在規(guī)定的情境的制約下，為完成既定的任務(wù)而進(jìn)行的心理、形體的活動(dòng)。
表演專業(yè)的心得體會(huì)篇十六
第一段：引言（200字）
作為一名表演專業(yè)學(xué)生，我在這個(gè)領(lǐng)域里度過(guò)了很多年，收獲了許多寶貴的心得體會(huì)。在表演的旅程中，我體驗(yàn)到了成功的喜悅，也經(jīng)歷了失敗的痛苦。但正是這些經(jīng)歷塑造了我成為一個(gè)更加專業(yè)和成熟的表演者。在這篇文章中，我想分享一些我在表演專業(yè)中獲得的體會(huì)，希望能對(duì)其他有興趣追求這個(gè)領(lǐng)域的人提供幫助和啟示。
第二段：內(nèi)外修煉（200字）
表演專業(yè)不僅需要外在的修煉，比如學(xué)習(xí)舞蹈、音樂(lè)、體操等技能，更需要內(nèi)心的修煉。為了成功地將角色形象展現(xiàn)給觀眾，我們需要對(duì)角色進(jìn)行深入的分析和理解，并且能夠感同身受。同時(shí)，我們還必須經(jīng)歷大量的排練和演出，鍛煉我們的耐力、毅力和承受壓力的能力。從道具、服裝到化妝，我們需要精益求精，追求完美，同時(shí)也要學(xué)會(huì)合作和團(tuán)隊(duì)精神。只有通過(guò)內(nèi)外修煉的結(jié)合，我們才能真正成為出色的表演者。
第三段：表演之路的挑戰(zhàn)（200字）
表演專業(yè)道路并非一帆風(fēng)順。在求職面試、競(jìng)爭(zhēng)激烈的角色競(jìng)爭(zhēng)中，我們會(huì)面臨各種各樣的挑戰(zhàn)和困難。有時(shí)候我們會(huì)被拒絕，但這并不代表我們沒(méi)有才華或者能力。相反，遭遇失敗是一個(gè)讓我們成長(zhǎng)和反思的機(jī)會(huì)。我們應(yīng)該堅(jiān)持專業(yè)的態(tài)度和努力，繼續(xù)尋找自己的機(jī)會(huì)。同時(shí)，我們也應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)自己的獨(dú)特之處，并將其充分展現(xiàn)出來(lái)，以求脫穎而出。
第四段：樂(lè)于分享與學(xué)習(xí)（200字）
在表演專業(yè)中，與他人的合作和交流是非常重要的。通過(guò)與其他表演者和導(dǎo)演、編劇等專業(yè)人士的互動(dòng)，我們可以學(xué)到更多的知識(shí)和技巧。我們應(yīng)該以積極的態(tài)度參與到團(tuán)隊(duì)中，樂(lè)于分享自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，同時(shí)虛心聽(tīng)取他人的建議和批評(píng)。在這個(gè)行業(yè)中，學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷迭代的過(guò)程，每一個(gè)角色和項(xiàng)目都有不同的挑戰(zhàn)和特點(diǎn)，我們需要不斷進(jìn)步和完善自己。
第五段：信仰與夢(mèng)想（200字）
作為一名表演專業(yè)學(xué)生，信仰和夢(mèng)想是支撐我前進(jìn)的力量。無(wú)論是在排練室還是舞臺(tái)上，我始終保持對(duì)表演的熱情和信心。我堅(jiān)信，只要有夢(mèng)想并為之努力，就能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)。表演專業(yè)是一個(gè)需要付出大量努力和時(shí)間的領(lǐng)域，但只要我們保持對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)，堅(jiān)持不懈，就能夠戰(zhàn)勝困難，最終實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。這種信仰和夢(mèng)想不僅驅(qū)使著我個(gè)人成長(zhǎng)，也將我與其他表演者緊密聯(lián)系在一起，共同努力追逐藝術(shù)的光芒。
總結(jié)：這些體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)都是我在表演專業(yè)中逐步積累的，它們讓我成為了一個(gè)更加自信、成熟和專業(yè)的表演者。表演專業(yè)需要不斷學(xué)習(xí)和提升，需要付出大量的努力和時(shí)間，但只要我們充滿熱忱和信心，堅(jiān)持不懈，就能夠創(chuàng)造出屬于自己的精彩和輝煌。愿我們都能在表演的舞臺(tái)上展現(xiàn)出最好的自己。
表演專業(yè)的心得體會(huì)篇十七
參加完這次觀摩交流會(huì)，我感覺(jué)受益匪淺，不虛此行。通過(guò)聽(tīng)?wèi)?yīng)老師等幾位專家的課和講座，感到她們身上有很多值得自己學(xué)習(xí)的地方?？偨Y(jié)的心得體會(huì)如下：
通過(guò)聽(tīng)?zhēng)孜粚＜?，尤其是?yīng)彩云老師的課，我進(jìn)一步明確了什么是繪本課。繪本課絕不僅僅是講述故事，還應(yīng)該學(xué)習(xí)故事中傳遞的知識(shí)或其他內(nèi)涵。重點(diǎn)不是故事本身，而是不拘泥于繪本，從故事中引出有用的東西，傳遞給孩子們。通過(guò)聽(tīng)?wèi)?yīng)老師的繪本課，發(fā)現(xiàn)有關(guān)于溫情和愛(ài)的故事，更容易出亮點(diǎn)，尤其再配上舒緩動(dòng)人的音樂(lè)，更會(huì)讓人感動(dòng)異常。
我們可以在繪本故事的情景中，開(kāi)展幼兒的任何學(xué)習(xí)課程。如應(yīng)老師的《甜津津的河水》，開(kāi)展了科學(xué)探索的學(xué)習(xí)；《猜猜我有多愛(ài)你》，激發(fā)了孩子對(duì)情感的表達(dá)；《老鼠娶新娘》，開(kāi)展了心理品質(zhì)的養(yǎng)成活動(dòng)（坦誠(chéng)的承認(rèn)別人的長(zhǎng)處和自己的短處）；《晚安，猩猩》，養(yǎng)成了幼兒良好的問(wèn)候習(xí)慣。所以，可以說(shuō)繪本的情景閱讀，幾乎可以承載幼兒所有的學(xué)習(xí)課程。
好的活動(dòng)設(shè)計(jì)要從幼兒的角度出發(fā)，遵循幼兒的認(rèn)知規(guī)律去研究活動(dòng)設(shè)計(jì)的邏輯?！白層變涸诳鞓?lè)中學(xué)，讓老師在快樂(lè) 中教”。
通過(guò)聽(tīng)?zhēng)孜粚＜?，尤其是?yīng)彩云老師的課，發(fā)現(xiàn)專家們對(duì)孩子的回應(yīng)都非常好，非常到位。對(duì)此，應(yīng)老師有如下觀點(diǎn)：
1、先讓幼兒展現(xiàn)已有的經(jīng)驗(yàn)和感受，此時(shí)，對(duì)幼兒的回應(yīng)，教師只需表示應(yīng)允或贊許，最忌重復(fù)。
2、梳理，幫助幼兒突出主題。在幼兒沒(méi)有按教師預(yù)想回答時(shí)，教師要通過(guò)梳理來(lái)理順幼兒的思路。
3、歸納幼兒經(jīng)驗(yàn)并有目的的提升。有效的提升，需要教師將幼兒的回答和活動(dòng)目標(biāo)相聯(lián)系。
只有心平氣和做教育，才能成功。要做一個(gè)好老師，就要永遠(yuǎn)保持率真和善良。應(yīng)老師說(shuō)：“在臺(tái)上上課時(shí)，也不要在乎臺(tái)下人的眼光。充分享受臺(tái)上和孩子們?cè)谝黄鸬男腋：涂鞓?lè)！”
總之，這次學(xué)習(xí)歸來(lái)，感覺(jué)自己學(xué)到了很多東西，汲取了更多的營(yíng)養(yǎng)。我一定會(huì)認(rèn)真反思，爭(zhēng)取把專家所講所教內(nèi)化為自己的知識(shí)和能力，在以后的日常教學(xué)中，認(rèn)真貫徹先進(jìn)的理念，以率真的性格，讓每一個(gè)孩子幸?？鞓?lè)的成長(zhǎng)！