制定方案的過程也是一個思考和決策的過程。制定方案的過程中，我們需要明確目標和可行性，避免盲目和沖動。以下是小編為大家準備的一些方案示例，希望對大家有所幫助。
書法活動策劃方案篇一
1.參賽對象:
2.比賽時間:第12周星期一(x月5日)每天練習時間
3.比賽方式:以現(xiàn)場創(chuàng)作的.方式進行
4.比賽內容：參賽者應根據(jù)本學期學到的詩歌寫作，字體主要是楷書、隸屬和行書。書寫紙格式由學校統(tǒng)一印刷，現(xiàn)場分發(fā)給學生。
5.組織形式:比賽當天，班里的語文老師負責收集、分發(fā)、回收紙張，并進行現(xiàn)場創(chuàng)作指導(請到陳勝佑老師那里收試卷)。每天練習時間結束，收集所有書法作品，交給陳勝佑老師。
6.獎項設置:以年級為單位，每年一等獎6名，二等獎8名，三等獎10名。
1.參賽對象:全體教師:
2.創(chuàng)作時間和方式:x月9日前以自主創(chuàng)作的方式將作品交給陳勝佑老師。
3.創(chuàng)作內容:自由構思行文布局，自由創(chuàng)作字體形式。書寫紙由學校統(tǒng)一印刷，包括扇形和方形紙。每位老師需要交一個扇形和方形。
4.獎項設置:視交作品質量而定。
除硬筆書法外，教師還獨立進行藝術創(chuàng)作，包括繪畫、毛筆書法、攝影、剪紙、手工制作等平面藝術創(chuàng)作。每位老師至少提交一份作品，由學校組織。
5月16日前，統(tǒng)一交給陳勝佑老師。
書法活動策劃方案篇二
1、傳承和發(fā)揚中國書法的歷史文化，激發(fā)學生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情，進一步引起學生對書寫的`高度重視，培養(yǎng)他們正確的書寫習慣。
2、了解學生的書寫情況，為接下來的工作打好基礎。
1、參賽對象：一至六年級學生。
2、參賽字體：硬筆楷體。
3、參賽要求：一、二年級用鉛筆，三至六年級學生須用鋼筆或簽字筆（黑色）書寫。各年級語文教師和備課組長協(xié)商統(tǒng)一書寫內容，以本冊教材課文中的生字或古詩為主。
在參賽紙的正面不得出現(xiàn)班級和姓名，參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲。
比賽時，各班在黑板上寫上“小小書法家書寫比賽”的大字。
1、全員參與。比賽完畢，把試卷統(tǒng)一送到教導處。
2、比賽時間：10月11日上午第一節(jié)課。
3、比賽地點：各班教室。
1、大賽作品必須以規(guī)范、標準的楷體字書寫。
2、優(yōu)秀作品張貼出來供全校學生欣賞學習。
1、書寫必須合乎規(guī)范，紙面整潔，不能有涂改的痕跡，否則不予評獎。
2、書寫時，在比賽用紙下面墊一個本子，筆畫更富有彈性。
3、注意正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法：
正確的寫字姿勢：身直、頭正、臂開、足挨。
正確執(zhí)筆姿勢：運筆自如、不擋視線、移筆靈活。
書法活動策劃方案篇三
為了激發(fā)學生對祖國燦爛文化和語言的熱愛，根據(jù)課程標準的寫作教學要求，我校每天下午開展15分鐘的學習校本課程。課程旨在進一步引起師生對寫作的'高度重視，培養(yǎng)正確的寫作習慣，引導學生正確、正確、整潔、美觀地寫漢字，從整體上提高學生的寫作質量，使學生從小就練習好漢字，終身受益。本次活動特別舉行，以檢驗和提高我校寫作課程的教學效果。
1.參賽對象:一至六年級學生。
2.參賽字體：硬筆楷體。
3.參賽要求:一、二、三年級用鉛筆，四、五、六年級學生用鋼筆(黑色或藍黑色)書寫。參賽者必須用學校制作的書寫紙書寫，一格一字，并按要求在參賽紙指定位置填寫姓名、年級、班級；參賽作品的卷面、無卷曲。
1.全員參與
各班統(tǒng)一組織，向教學辦公室挑選20件作品。
2、擇優(yōu)評獎
學校對各班交作品進行評獎。
比賽作品必須用規(guī)范、標準的楷書寫。如有不規(guī)范的單詞和錯誤的單詞，將被取消資格。
1.學生作品獎
一、二、三等獎按年級選擇，獎勵證書和獎品表示鼓勵。
2.教師輔導獎
根據(jù)學生獲獎等級和人數(shù)，按規(guī)定分數(shù)排序，一、二、三等獎4名，頒發(fā)榮譽證書，教師年度考核評分。
書法活動策劃方案篇四
為了激發(fā)學生對祖國燦爛文化和語言的熱愛，根據(jù)課程標準的寫作教學要求，我校每天下午開展15分鐘的`學習校本課程。課程旨在進一步引起師生對寫作的高度重視，培養(yǎng)正確的寫作習慣，引導學生正確、正確、整潔、美觀地寫漢字，從整體上提高學生的寫作質量，使學生從小就練習好漢字，終身受益。本次活動特別舉行，以檢驗和提高我校寫作課程的教學效果。
1.參賽對象:一至六年級學生。
2.參賽字體：硬筆楷體。
3.參賽要求:一、二、三年級用鉛筆，四、五、六年級學生用鋼筆(黑色或藍黑色)書寫。參賽者必須用學校制作的書寫紙書寫，一格一字，并按要求在參賽紙指定位置填寫姓名、年級、班級；參賽作品的卷面、無卷曲。
1.全員參與
各班統(tǒng)一組織，向教學辦公室挑選20件作品。
2、擇優(yōu)評獎
學校對各班交作品進行評獎。
比賽作品必須用規(guī)范、標準的楷書寫。如有不規(guī)范的單詞和錯誤的單詞，將被取消資格。
1.學生作品獎
一、二、三等獎按年級選擇，獎勵證書和獎品表示鼓勵。
2.教師輔導獎
根據(jù)學生獲獎等級和人數(shù)，按規(guī)定分數(shù)排序，一、二、三等獎4名，頒發(fā)榮譽證書，教師年度考核評分。
書法活動策劃方案篇五
工商管理部第一屆硬筆書法比賽
目前，信息時代已經(jīng)到來，越來越多的文本是用電腦打印的，中國書法藝術的悠久發(fā)展受到了阻礙?，F(xiàn)在，越來越多的大學生喜歡用鍵盤代替筆，導致寫作能力下降。為了提高大學生的寫作能力，豐富課外生活，弘揚傳統(tǒng)的書法藝術。為工商管理學院參加南山大學生科技文化藝術節(jié)，開展本次活動。
繼承傳統(tǒng)文化，弘揚書法藝術
1、初步宣傳：通過班級委員會，讓班上的每個人都能理解本次活動的目的和意義。動員工商管理部工商管理專業(yè)xx等級學生參加。
2、比賽流程:每班選出6人參加比賽，組成30人的比賽隊伍(選拔前可在班內進行比賽初選)。30人在比賽時間內完成了規(guī)定的內容。然后評委選出1個一等獎，2個二等獎，3個三等獎，4個優(yōu)秀獎。
3、后期安排:向獲獎者頒發(fā)證書，并在27#樓二樓大廳展出優(yōu)秀作品。
x月28日——x月6日，宣傳報名，以班為單位報名。
x現(xiàn)場比賽于27#303日舉行。
x月10日——x對展覽進行評估。
證書十本，a4或b5紙40張。
活動策劃人：xx
活動講師：xxx
參與者：工商管理系學生
對作品和整體部劇和字體間架結構進行評價，不考慮字體因素，即字體形式(篆、隸、行、真、草)。
（1）比賽組織者邀請教師和學生干部進行評估；
(2)獎項分為一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎4名，并頒發(fā)證書和獎品。
評分標準：
(1)卷面整潔，字跡清秀20分；
(2)積極健康向上20分；
(3)具有書法作品藝術特色50分；
(4)合理的布局，正確的10分。
評委：張寶生院長、李海勝助理、楊春福主任、施亞平教授、倪常和教授、張心國教師、姜雁杰教師。
活動期間，學生會紀檢部負責維護現(xiàn)場秩序；
2.活動結束后，學生會成員負責會場衛(wèi)生清理和設備歸還；
3.活動結束后，寫好活動總結，并與活動策劃書和活動申請表一起備案。
4.如果活動時間發(fā)生變化，另行通知。
書法活動策劃方案篇六
為倡導文明禮儀的'良好氛圍，提高文明質量，促進禮儀文化學習熱潮，促進師生繼承文明，實踐文明，建立文明社會時尚，提高學生硬筆書法創(chuàng)作水平，促進硬筆書法藝術的普及，促進學生文明習慣和道德意志的形成，進一步豐富素質教育的內涵。
四至六年級。
硬筆書法:時間80分鐘，書寫內容由學校命題，規(guī)格為16張方格紙，參賽者不能帶字帖入場。
硬筆:11月29日(周四)下午第二節(jié)(跆拳道館蒲公英文學會)開始
每班限3名
1、紙面整潔2、規(guī)范正確3、結構緊湊4、筆畫生動
5、字跡清晰6、字體端正7、排列整齊8、章法合適
東石鎮(zhèn)金山小學
書法活動策劃方案篇七
為倡導文明禮儀的.良好氛圍，提高文明質量，促進禮儀文化學習熱潮，促進師生繼承文明，實踐文明，建立文明社會時尚，提高學生硬筆書法創(chuàng)作水平，促進硬筆書法藝術的普及，促進學生文明習慣和道德意志的形成，進一步豐富素質教育的內涵。
四至六年級。
硬筆書法:時間80分鐘，書寫內容由學校命題，規(guī)格為16張方格紙，參賽者不能帶字帖入場。
硬筆:11月29日(周四)下午第二節(jié)(跆拳道館蒲公英文學會)開始。
每班限3名。
1、紙面整潔2、規(guī)范正確3、結構緊湊4、筆畫生動。
5、字跡清晰6、字體端正7、排列整齊8、章法合適。
東石鎮(zhèn)金山小學。
書法活動策劃方案篇八
書法是我們中華文化的精髓．她是美的代名詞．可在現(xiàn)代流行元素日益猖獗的今天．已經(jīng)日益衰竭．特別是我們的軟筆書法，更是今非昔比．今天，在素質教育的浪潮中.我們各高校的同學本著對書法的熱愛和忠誠．本著對民族優(yōu)秀文化傳承的熱情．特舉辦了各高校書法聯(lián)展活動。
１：為了弘揚中華民族文化與傳統(tǒng)美德。
２：為了促進高校之間的交流．
３：為了豐富大學生課余生活．
在我校成功更名大學之際,為我校成功更名大學增添了一份色彩．使大學生更好的傳承中華民族的傳統(tǒng)文化與美德.同時,也促進了校與校之間的友誼和文化交流.使人們更好的了解我校.更為同學們提供了一個豐富多采的課余生活.
(－)：起草活動策劃書．
１：時間：xx年5月15日
２：地點：學院小樹林
(二)：前期宣傳工作．
海報宣傳．由我協(xié)會宣傳部門根據(jù)時間．地點等內容分別制作并張貼于食堂等醒目處．
作品的`集中：
展出具體流程：
(一)：5月15日至18日將在我校展出
時間：８點至２０點
地點：學院小樹林
(二)：從20號后將分別在其他四個高校展出
(三)：展區(qū)布置．
(四)：人員分配．
１．為了保證作品的安全．我協(xié)會會員將輪流值班．(每次兩人．由沒課的會員擔任)
２．晚上將由我協(xié)會會員對作品進行收藏，保管
書法活動策劃方案篇九
1.傳承和發(fā)揚中國書法的歷史文化，激發(fā)學生對祖國燦爛文化和語言文字的'熱愛之情，進一步引起學生對書寫的高度重視，培養(yǎng)他們正確的書寫習慣。
2.了解學生的書寫情況，為接下來的工作打好基礎。
1．參賽對象：一至六年級學生。
2．參賽字體：硬筆楷體。
3．參賽要求：一、二年級用鉛筆，三至六年級學生須用鋼筆或簽字筆（黑色）書寫。各年級語文教師和備課組長協(xié)商統(tǒng)一書寫內容，以本冊教材課文中的生字或古詩為主。
在參賽紙的正面不得出現(xiàn)班級和姓名，參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲。
比賽時，各班在黑板上寫上“小小書法家書寫比賽”的大字。
1.全員參與。比賽完畢，把試卷統(tǒng)一送到教導處。
2.比賽時間：10月11日上午第一節(jié)課。
3.比賽地點：各班教室。
1.大賽作品必須以規(guī)范、標準的楷體字書寫。
2.優(yōu)秀作品張貼出來供全校學生欣賞學習。
1、書寫必須合乎規(guī)范，紙面整潔，不能有涂改的痕跡，否則不予評獎。
2、書寫時，在比賽用紙下面墊一個本子，筆畫更富有彈性。
3、注意正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法：
正確的寫字姿勢：身直、頭正、臂開、足挨。
正確執(zhí)筆姿勢：運筆自如、不擋視線、移筆靈活。
書法活動策劃方案篇十
本次活動以“弘揚傳統(tǒng)文化，提高自身修養(yǎng)"為主題，通過開展書法比賽活動，組織引導學生感受祖國傳統(tǒng)支化，增強民族自信心和自豪感，從小養(yǎng)成良好的`書寫習慣，提高我校小學生漢字書寫水平。
1、各班要積極動員學生參加此項競賽，報名比例不超過本班人數(shù)的30%。
2、班主任老師認真準備，將此次比賽作為提高本班學生書法技能的一個良好的契機。
3、將書法訓練作為一項常規(guī)訓練，常抓不懈。
1、9月10——20日為各班報名階段。
2、9月下旬舉行書法比賽(具體安排另行通知)。
1、比賽形式：本屆比賽活動以學年組為單位分組進行。
2、比賽項目：設鉛筆書法、硬筆書法。
3、比賽過程：邀請校領導、老教師作為此次比賽的評委，根據(jù)評分標準打分，按分數(shù)高低分設獎勵等級。
按得分高低，分組別設一、二、三等獎若干名。組委會根據(jù)比賽情況，對各班和指導教師另設優(yōu)秀組織獎和優(yōu)秀指導獎。
書法活動策劃方案篇十一
1.參賽對象:
2.比賽時間:第12周星期一(x月5日)每天練習時間
3.比賽方式:以現(xiàn)場創(chuàng)作的方式進行
4.比賽內容：參賽者應根據(jù)本學期學到的.詩歌寫作，字體主要是楷書、隸屬和行書。書寫紙格式由學校統(tǒng)一印刷，現(xiàn)場分發(fā)給學生。
5.組織形式:比賽當天，班里的語文老師負責收集、分發(fā)、回收紙張，并進行現(xiàn)場創(chuàng)作指導(請到陳勝佑老師那里收試卷)。每天練習時間結束，收集所有書法作品，交給陳勝佑老師。
6.獎項設置:以年級為單位，每年一等獎6名，二等獎8名，三等獎10名。
1.參賽對象:全體教師:
2.創(chuàng)作時間和方式:x月9日前以自主創(chuàng)作的方式將作品交給陳勝佑老師。
3.創(chuàng)作內容:自由構思行文布局，自由創(chuàng)作字體形式。書寫紙由學校統(tǒng)一印刷，包括扇形和方形紙。每位老師需要交一個扇形和方形。
4.獎項設置:視交作品質量而定。
除硬筆書法外，教師還獨立進行藝術創(chuàng)作，包括繪畫、毛筆書法、攝影、剪紙、手工制作等平面藝術創(chuàng)作。每位老師至少提交一份作品，由學校組織。
5月16日前，統(tǒng)一交給陳勝佑老師。
書法活動策劃方案篇十二
1.傳承和發(fā)揚中國書法的歷史文化，激發(fā)學生對祖國燦爛文化和語言文字的.熱愛之情，進一步引起學生對書寫的高度重視，培養(yǎng)他們正確的書寫習慣。
2.了解學生的書寫情況，為接下來的工作打好基礎。
1．參賽對象：一至六年級學生。
2．參賽字體：硬筆楷體。
3．參賽要求：一、二年級用鉛筆，三至六年級學生須用鋼筆或簽字筆（黑色）書寫。各年級語文教師和備課組長協(xié)商統(tǒng)一書寫內容，以本冊教材課文中的生字或古詩為主。
在參賽紙的正面不得出現(xiàn)班級和姓名，參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲。
比賽時，各班在黑板上寫上“小小書法家書寫比賽”的大字。
1.全員參與。比賽完畢，把試卷統(tǒng)一送到教導處。
2.比賽時間：10月11日上午第一節(jié)課。
3.比賽地點：各班教室。
1.大賽作品必須以規(guī)范、標準的楷體字書寫。
2.優(yōu)秀作品張貼出來供全校學生欣賞學習。
1、書寫必須合乎規(guī)范，紙面整潔，不能有涂改的痕跡，否則不予評獎。
2、書寫時，在比賽用紙下面墊一個本子，筆畫更富有彈性。
3、注意正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法：
正確的寫字姿勢：身直、頭正、臂開、足挨。
正確執(zhí)筆姿勢：運筆自如、不擋視線、移筆靈活。
書法活動策劃方案篇十三
為倡導文明禮儀的良好氛圍，提高文明質量，促進禮儀文化學習熱潮，促進師生繼承文明，實踐文明，建立文明社會時尚，提高學生硬筆書法創(chuàng)作水平，促進硬筆書法藝術的.普及，促進學生文明習慣和道德意志的形成，進一步豐富素質教育的內涵。
四至六年級。
硬筆書法:時間80分鐘，書寫內容由學校命題，規(guī)格為16張方格紙，參賽者不能帶字帖入場。
硬筆:11月29日(周四)下午第二節(jié)(跆拳道館蒲公英文學會)開始
每班限3名
1、紙面整潔2、規(guī)范正確3、結構緊湊4、筆畫生動
5、字跡清晰6、字體端正7、排列整齊8、章法合適
東石鎮(zhèn)金山小學
書法活動策劃方案篇十四
1.參賽對象:
2.比賽時間:第12周星期一(x月5日)每天練習時間
3.比賽方式:以現(xiàn)場創(chuàng)作的`方式進行
4.比賽內容：參賽者應根據(jù)本學期學到的詩歌寫作，字體主要是楷書、隸屬和行書。書寫紙格式由學校統(tǒng)一印刷，現(xiàn)場分發(fā)給學生。
5.組織形式:比賽當天，班里的語文老師負責收集、分發(fā)、回收紙張，并進行現(xiàn)場創(chuàng)作指導(請到陳勝佑老師那里收試卷)。每天練習時間結束，收集所有書法作品，交給陳勝佑老師。
6.獎項設置:以年級為單位，每年一等獎6名，二等獎8名，三等獎10名。
1.參賽對象:全體教師:
2.創(chuàng)作時間和方式:x月9日前以自主創(chuàng)作的方式將作品交給陳勝佑老師。
3.創(chuàng)作內容:自由構思行文布局，自由創(chuàng)作字體形式。書寫紙由學校統(tǒng)一印刷，包括扇形和方形紙。每位老師需要交一個扇形和方形。
4.獎項設置:視交作品質量而定。
除硬筆書法外，教師還獨立進行藝術創(chuàng)作，包括繪畫、毛筆書法、攝影、剪紙、手工制作等平面藝術創(chuàng)作。每位老師至少提交一份作品，由學校組織。
5月16日前，統(tǒng)一交給陳勝佑老師。
書法活動策劃方案篇十五
根據(jù)《洪山區(qū)教育局關于開展學法用法演講比賽活動的通知》的'工作要求，推動“法律進校園”，提高我校學生學法用法的積極性，學校特組織開展“法律在我心中”為主題的學法用法演講比賽活動，具體方案如下：
一、參賽對象：我校非畢業(yè)年級每班選派學生1名參加全校決賽。
二、演講內容：此次學法用法演講比賽內容，以“法律在我心中”為主題，主要反映學生日常生活中學法用法的體會和感悟，每名參賽選手演講時間限于3―5分鐘之間。
三、時間安排：競賽分為預賽和決賽兩個階段進行。
1.學校和各班宣傳發(fā)動階段（3月19日）；
月23日前各班進行預賽，并將參賽學生名單報政教處；
月30日在校報告廳進行決賽。
四、獎項設置
本次演講比賽設一等獎、二等獎、三等獎各若干名；
五、評委：本次學法用法演講設評委5名（人員待定）。
六、參賽要求
1、演講內容要突出“法律在我心中”的主題，賽前認真撰寫演講稿，演講內容要積極向上，有號召力、響應力。
2、演講時語言要文明，吐字清晰，脫稿演講。
七、評分細則
各參賽選手以抽簽順序依次上臺演講，評委依據(jù)以下標準打分。決賽采用100分制，其中：
3、形象風度（20分）：要求衣著整潔、儀表大方，舉止得體，能靈活運用語速、語調、手勢等演講技巧。
4、綜合印象（10分）：由評委根據(jù)選手的臨場表現(xiàn)作出綜合演講素質評價。
本次比賽采用總分取平均分制。評委現(xiàn)場打分后，由記分員匯總，再按總分平均分排序產生各獎項。
書法活動策劃方案篇十六
1.傳承和發(fā)揚中國書法的歷史文化，激發(fā)學生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情，進一步引起學生對書寫的.高度重視，培養(yǎng)他們正確的書寫習慣。
2.了解學生的書寫情況，為接下來的工作打好基礎。
1．參賽對象：一至六年級學生。
2．參賽字體：硬筆楷體。
3．參賽要求：一、二年級用鉛筆，三至六年級學生須用鋼筆或簽字筆（黑色）書寫。各年級語文教師和備課組長協(xié)商統(tǒng)一書寫內容，以本冊教材課文中的生字或古詩為主。
在參賽紙的正面不得出現(xiàn)班級和姓名，參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲。
比賽時，各班在黑板上寫上“小小書法家書寫比賽”的大字。
1.全員參與。比賽完畢，把試卷統(tǒng)一送到教導處。
2.比賽時間：10月11日上午第一節(jié)課。
3.比賽地點：各班教室。
1.大賽作品必須以規(guī)范、標準的楷體字書寫。
2.優(yōu)秀作品張貼出來供全校學生欣賞學習。
1、書寫必須合乎規(guī)范，紙面整潔，不能有涂改的痕跡，否則不予評獎。
2、書寫時，在比賽用紙下面墊一個本子，筆畫更富有彈性。
3、注意正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法：
正確的寫字姿勢：身直、頭正、臂開、足挨。
正確執(zhí)筆姿勢：運筆自如、不擋視線、移筆靈活。
書法活動策劃方案篇十七
為倡導文明禮儀的良好氛圍，提高文明質量，促進禮儀文化學習熱潮，促進師生繼承文明，實踐文明，建立文明社會時尚，提高學生硬筆書法創(chuàng)作水平，促進硬筆書法藝術的普及，促進學生文明習慣和道德意志的`形成，進一步豐富素質教育的內涵。
四至六年級。
硬筆書法:時間80分鐘，書寫內容由學校命題，規(guī)格為16張方格紙，參賽者不能帶字帖入場。
硬筆:11月29日(周四)下午第二節(jié)(跆拳道館蒲公英文學會)開始
每班限3名
1、紙面整潔2、規(guī)范正確3、結構緊湊4、筆畫生動
5、字跡清晰6、字體端正7、排列整齊8、章法合適
東石鎮(zhèn)金山小學
書法活動策劃方案篇十八
工商管理部第一屆硬筆書法比賽
目前，信息時代已經(jīng)到來，越來越多的文本是用電腦打印的，中國書法藝術的`悠久發(fā)展受到了阻礙?，F(xiàn)在，越來越多的大學生喜歡用鍵盤代替筆，導致寫作能力下降。為了提高大學生的寫作能力，豐富課外生活，弘揚傳統(tǒng)的書法藝術。為工商管理學院參加南山大學生科技文化藝術節(jié)，開展本次活動。
繼承傳統(tǒng)文化，弘揚書法藝術
1、初步宣傳：通過班級委員會，讓班上的每個人都能理解本次活動的目的和意義。動員工商管理部工商管理專業(yè)xx等級學生參加。
2、比賽流程:每班選出6人參加比賽，組成30人的比賽隊伍(選拔前可在班內進行比賽初選)。30人在比賽時間內完成了規(guī)定的內容。然后評委選出1個一等獎，2個二等獎，3個三等獎，4個優(yōu)秀獎。
3、后期安排:向獲獎者頒發(fā)證書，并在27#樓二樓大廳展出優(yōu)秀作品。
x月28日――x月6日，宣傳報名，以班為單位報名。
x現(xiàn)場比賽于27#303日舉行。
x月10日――x對展覽進行評估。
證書十本，a4或b5紙40張。
活動策劃人：xx
活動講師：xxx
參與者：工商管理系學生
對作品和整體部劇和字體間架結構進行評價，不考慮字體因素，即字體形式(篆、隸、行、真、草)。
（1）比賽組織者邀請教師和學生干部進行評估；
(2)獎項分為一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎4名，并頒發(fā)證書和獎品。
評分標準：
(1)卷面整潔，字跡清秀20分；
(2)積極健康向上20分；
(3)具有書法作品藝術特色50分；
(4)合理的布局，正確的10分。
評委：張寶生院長、李海勝助理、楊春福主任、施亞平教授、倪常和教授、張心國教師、姜雁杰教師。
活動期間，學生會紀檢部負責維護現(xiàn)場秩序；
2.活動結束后，學生會成員負責會場衛(wèi)生清理和設備歸還；
3.活動結束后，寫好活動總結，并與活動策劃書和活動申請表一起備案。
4.如果活動時間發(fā)生變化，另行通知。
書法活動策劃方案篇十九
書法是我們中華文化的精髓、她是美的代名詞、可在現(xiàn)代流行元素日益猖獗的今天、已經(jīng)日益衰竭、特別是我們的軟筆書法，更是今非昔比、今天，在素質教育的浪潮中。我們各高校的`同學本著對書法的熱愛和忠誠、本著對民族優(yōu)秀文化傳承的熱情、特舉辦了各高校書法聯(lián)展活動。
１、為了弘揚中華民族文化與傳統(tǒng)美德。
２、為了促進高校之間的交流、
３、為了豐富大學生課余生活、
在我校成功更名大學之際，為我校成功更名大學增添了一份色彩、使大學生更好的傳承中華民族的傳統(tǒng)文化與美德。同時，也促進了校與校之間的友誼和文化交流。使人們更好的了解我校。更為同學們提供了一個豐富多采的課余生活。
（一）：起草活動策劃書、
１：時間：xx年5月15日
２：地點：學院小樹林
（二）：前期宣傳工作、
海報宣傳、由我協(xié)會宣傳部門根據(jù)時間、地點等內容分別制作并張貼于食堂等醒目處、
作品的集中：
展出具體流程：
（一）：5月15日至18日將在我校展出、
時間：８點至２０點
地點：學院小樹林
（二）：從20號后將分別在其他四個高校展出、
（三）：展區(qū)布置、
（四）：人員分配、
１、為了保證作品的安全、我協(xié)會會員將輪流值班、（每次兩人、由沒課的會員擔任）
２、晚上將由我協(xié)會會員對作品進行收藏，保管、
書法活動策劃方案篇二十
書寫是學生語文學習中必不可少的一項練習，為了豐富我校學生的文化生活，激發(fā)學生練字興趣，進一步普及規(guī)范漢字的.書寫，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，提升學生、家長和老師對漢字規(guī)范使用及美觀書寫的重視，特舉行 “親子書法大賽”活動。
20xx年5月 14日
食堂大廳
一年級全體學生和家長
1．學生用鉛筆書寫楷體字。
3. 家長用鋼筆書或毛筆書寫，字體內容不限。
4. 學校統(tǒng)一發(fā)比賽用紙，家長可自備紙。
語文教研組統(tǒng)一制定積極向上的內容。
教務處組織評委老師評出學生一等獎24名，
二等獎36名，三等獎50名；家長一等獎12名，二等獎18名，三等獎30名。
外請
1、各班主任認真做好相關的宣傳組織工作，使本次活動順利進行，達到預期效果。
2、作品在下方注明學生班級、姓名；家長的作品“班級、××學生的家長××”。
3、獲獎的優(yōu)秀作品將進行展示。
書法活動策劃方案篇一
1.參賽對象:
2.比賽時間:第12周星期一(x月5日)每天練習時間
3.比賽方式:以現(xiàn)場創(chuàng)作的.方式進行
4.比賽內容：參賽者應根據(jù)本學期學到的詩歌寫作，字體主要是楷書、隸屬和行書。書寫紙格式由學校統(tǒng)一印刷，現(xiàn)場分發(fā)給學生。
5.組織形式:比賽當天，班里的語文老師負責收集、分發(fā)、回收紙張，并進行現(xiàn)場創(chuàng)作指導(請到陳勝佑老師那里收試卷)。每天練習時間結束，收集所有書法作品，交給陳勝佑老師。
6.獎項設置:以年級為單位，每年一等獎6名，二等獎8名，三等獎10名。
1.參賽對象:全體教師:
2.創(chuàng)作時間和方式:x月9日前以自主創(chuàng)作的方式將作品交給陳勝佑老師。
3.創(chuàng)作內容:自由構思行文布局，自由創(chuàng)作字體形式。書寫紙由學校統(tǒng)一印刷，包括扇形和方形紙。每位老師需要交一個扇形和方形。
4.獎項設置:視交作品質量而定。
除硬筆書法外，教師還獨立進行藝術創(chuàng)作，包括繪畫、毛筆書法、攝影、剪紙、手工制作等平面藝術創(chuàng)作。每位老師至少提交一份作品，由學校組織。
5月16日前，統(tǒng)一交給陳勝佑老師。
書法活動策劃方案篇二
1、傳承和發(fā)揚中國書法的歷史文化，激發(fā)學生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情，進一步引起學生對書寫的`高度重視，培養(yǎng)他們正確的書寫習慣。
2、了解學生的書寫情況，為接下來的工作打好基礎。
1、參賽對象：一至六年級學生。
2、參賽字體：硬筆楷體。
3、參賽要求：一、二年級用鉛筆，三至六年級學生須用鋼筆或簽字筆（黑色）書寫。各年級語文教師和備課組長協(xié)商統(tǒng)一書寫內容，以本冊教材課文中的生字或古詩為主。
在參賽紙的正面不得出現(xiàn)班級和姓名，參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲。
比賽時，各班在黑板上寫上“小小書法家書寫比賽”的大字。
1、全員參與。比賽完畢，把試卷統(tǒng)一送到教導處。
2、比賽時間：10月11日上午第一節(jié)課。
3、比賽地點：各班教室。
1、大賽作品必須以規(guī)范、標準的楷體字書寫。
2、優(yōu)秀作品張貼出來供全校學生欣賞學習。
1、書寫必須合乎規(guī)范，紙面整潔，不能有涂改的痕跡，否則不予評獎。
2、書寫時，在比賽用紙下面墊一個本子，筆畫更富有彈性。
3、注意正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法：
正確的寫字姿勢：身直、頭正、臂開、足挨。
正確執(zhí)筆姿勢：運筆自如、不擋視線、移筆靈活。
書法活動策劃方案篇三
為了激發(fā)學生對祖國燦爛文化和語言的熱愛，根據(jù)課程標準的寫作教學要求，我校每天下午開展15分鐘的學習校本課程。課程旨在進一步引起師生對寫作的'高度重視，培養(yǎng)正確的寫作習慣，引導學生正確、正確、整潔、美觀地寫漢字，從整體上提高學生的寫作質量，使學生從小就練習好漢字，終身受益。本次活動特別舉行，以檢驗和提高我校寫作課程的教學效果。
1.參賽對象:一至六年級學生。
2.參賽字體：硬筆楷體。
3.參賽要求:一、二、三年級用鉛筆，四、五、六年級學生用鋼筆(黑色或藍黑色)書寫。參賽者必須用學校制作的書寫紙書寫，一格一字，并按要求在參賽紙指定位置填寫姓名、年級、班級；參賽作品的卷面、無卷曲。
1.全員參與
各班統(tǒng)一組織，向教學辦公室挑選20件作品。
2、擇優(yōu)評獎
學校對各班交作品進行評獎。
比賽作品必須用規(guī)范、標準的楷書寫。如有不規(guī)范的單詞和錯誤的單詞，將被取消資格。
1.學生作品獎
一、二、三等獎按年級選擇，獎勵證書和獎品表示鼓勵。
2.教師輔導獎
根據(jù)學生獲獎等級和人數(shù)，按規(guī)定分數(shù)排序，一、二、三等獎4名，頒發(fā)榮譽證書，教師年度考核評分。
書法活動策劃方案篇四
為了激發(fā)學生對祖國燦爛文化和語言的熱愛，根據(jù)課程標準的寫作教學要求，我校每天下午開展15分鐘的`學習校本課程。課程旨在進一步引起師生對寫作的高度重視，培養(yǎng)正確的寫作習慣，引導學生正確、正確、整潔、美觀地寫漢字，從整體上提高學生的寫作質量，使學生從小就練習好漢字，終身受益。本次活動特別舉行，以檢驗和提高我校寫作課程的教學效果。
1.參賽對象:一至六年級學生。
2.參賽字體：硬筆楷體。
3.參賽要求:一、二、三年級用鉛筆，四、五、六年級學生用鋼筆(黑色或藍黑色)書寫。參賽者必須用學校制作的書寫紙書寫，一格一字，并按要求在參賽紙指定位置填寫姓名、年級、班級；參賽作品的卷面、無卷曲。
1.全員參與
各班統(tǒng)一組織，向教學辦公室挑選20件作品。
2、擇優(yōu)評獎
學校對各班交作品進行評獎。
比賽作品必須用規(guī)范、標準的楷書寫。如有不規(guī)范的單詞和錯誤的單詞，將被取消資格。
1.學生作品獎
一、二、三等獎按年級選擇，獎勵證書和獎品表示鼓勵。
2.教師輔導獎
根據(jù)學生獲獎等級和人數(shù)，按規(guī)定分數(shù)排序，一、二、三等獎4名，頒發(fā)榮譽證書，教師年度考核評分。
書法活動策劃方案篇五
工商管理部第一屆硬筆書法比賽
目前，信息時代已經(jīng)到來，越來越多的文本是用電腦打印的，中國書法藝術的悠久發(fā)展受到了阻礙?，F(xiàn)在，越來越多的大學生喜歡用鍵盤代替筆，導致寫作能力下降。為了提高大學生的寫作能力，豐富課外生活，弘揚傳統(tǒng)的書法藝術。為工商管理學院參加南山大學生科技文化藝術節(jié)，開展本次活動。
繼承傳統(tǒng)文化，弘揚書法藝術
1、初步宣傳：通過班級委員會，讓班上的每個人都能理解本次活動的目的和意義。動員工商管理部工商管理專業(yè)xx等級學生參加。
2、比賽流程:每班選出6人參加比賽，組成30人的比賽隊伍(選拔前可在班內進行比賽初選)。30人在比賽時間內完成了規(guī)定的內容。然后評委選出1個一等獎，2個二等獎，3個三等獎，4個優(yōu)秀獎。
3、后期安排:向獲獎者頒發(fā)證書，并在27#樓二樓大廳展出優(yōu)秀作品。
x月28日——x月6日，宣傳報名，以班為單位報名。
x現(xiàn)場比賽于27#303日舉行。
x月10日——x對展覽進行評估。
證書十本，a4或b5紙40張。
活動策劃人：xx
活動講師：xxx
參與者：工商管理系學生
對作品和整體部劇和字體間架結構進行評價，不考慮字體因素，即字體形式(篆、隸、行、真、草)。
（1）比賽組織者邀請教師和學生干部進行評估；
(2)獎項分為一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎4名，并頒發(fā)證書和獎品。
評分標準：
(1)卷面整潔，字跡清秀20分；
(2)積極健康向上20分；
(3)具有書法作品藝術特色50分；
(4)合理的布局，正確的10分。
評委：張寶生院長、李海勝助理、楊春福主任、施亞平教授、倪常和教授、張心國教師、姜雁杰教師。
活動期間，學生會紀檢部負責維護現(xiàn)場秩序；
2.活動結束后，學生會成員負責會場衛(wèi)生清理和設備歸還；
3.活動結束后，寫好活動總結，并與活動策劃書和活動申請表一起備案。
4.如果活動時間發(fā)生變化，另行通知。
書法活動策劃方案篇六
為倡導文明禮儀的'良好氛圍，提高文明質量，促進禮儀文化學習熱潮，促進師生繼承文明，實踐文明，建立文明社會時尚，提高學生硬筆書法創(chuàng)作水平，促進硬筆書法藝術的普及，促進學生文明習慣和道德意志的形成，進一步豐富素質教育的內涵。
四至六年級。
硬筆書法:時間80分鐘，書寫內容由學校命題，規(guī)格為16張方格紙，參賽者不能帶字帖入場。
硬筆:11月29日(周四)下午第二節(jié)(跆拳道館蒲公英文學會)開始
每班限3名
1、紙面整潔2、規(guī)范正確3、結構緊湊4、筆畫生動
5、字跡清晰6、字體端正7、排列整齊8、章法合適
東石鎮(zhèn)金山小學
書法活動策劃方案篇七
為倡導文明禮儀的.良好氛圍，提高文明質量，促進禮儀文化學習熱潮，促進師生繼承文明，實踐文明，建立文明社會時尚，提高學生硬筆書法創(chuàng)作水平，促進硬筆書法藝術的普及，促進學生文明習慣和道德意志的形成，進一步豐富素質教育的內涵。
四至六年級。
硬筆書法:時間80分鐘，書寫內容由學校命題，規(guī)格為16張方格紙，參賽者不能帶字帖入場。
硬筆:11月29日(周四)下午第二節(jié)(跆拳道館蒲公英文學會)開始。
每班限3名。
1、紙面整潔2、規(guī)范正確3、結構緊湊4、筆畫生動。
5、字跡清晰6、字體端正7、排列整齊8、章法合適。
東石鎮(zhèn)金山小學。
書法活動策劃方案篇八
書法是我們中華文化的精髓．她是美的代名詞．可在現(xiàn)代流行元素日益猖獗的今天．已經(jīng)日益衰竭．特別是我們的軟筆書法，更是今非昔比．今天，在素質教育的浪潮中.我們各高校的同學本著對書法的熱愛和忠誠．本著對民族優(yōu)秀文化傳承的熱情．特舉辦了各高校書法聯(lián)展活動。
１：為了弘揚中華民族文化與傳統(tǒng)美德。
２：為了促進高校之間的交流．
３：為了豐富大學生課余生活．
在我校成功更名大學之際,為我校成功更名大學增添了一份色彩．使大學生更好的傳承中華民族的傳統(tǒng)文化與美德.同時,也促進了校與校之間的友誼和文化交流.使人們更好的了解我校.更為同學們提供了一個豐富多采的課余生活.
(－)：起草活動策劃書．
１：時間：xx年5月15日
２：地點：學院小樹林
(二)：前期宣傳工作．
海報宣傳．由我協(xié)會宣傳部門根據(jù)時間．地點等內容分別制作并張貼于食堂等醒目處．
作品的`集中：
展出具體流程：
(一)：5月15日至18日將在我校展出
時間：８點至２０點
地點：學院小樹林
(二)：從20號后將分別在其他四個高校展出
(三)：展區(qū)布置．
(四)：人員分配．
１．為了保證作品的安全．我協(xié)會會員將輪流值班．(每次兩人．由沒課的會員擔任)
２．晚上將由我協(xié)會會員對作品進行收藏，保管
書法活動策劃方案篇九
1.傳承和發(fā)揚中國書法的歷史文化，激發(fā)學生對祖國燦爛文化和語言文字的'熱愛之情，進一步引起學生對書寫的高度重視，培養(yǎng)他們正確的書寫習慣。
2.了解學生的書寫情況，為接下來的工作打好基礎。
1．參賽對象：一至六年級學生。
2．參賽字體：硬筆楷體。
3．參賽要求：一、二年級用鉛筆，三至六年級學生須用鋼筆或簽字筆（黑色）書寫。各年級語文教師和備課組長協(xié)商統(tǒng)一書寫內容，以本冊教材課文中的生字或古詩為主。
在參賽紙的正面不得出現(xiàn)班級和姓名，參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲。
比賽時，各班在黑板上寫上“小小書法家書寫比賽”的大字。
1.全員參與。比賽完畢，把試卷統(tǒng)一送到教導處。
2.比賽時間：10月11日上午第一節(jié)課。
3.比賽地點：各班教室。
1.大賽作品必須以規(guī)范、標準的楷體字書寫。
2.優(yōu)秀作品張貼出來供全校學生欣賞學習。
1、書寫必須合乎規(guī)范，紙面整潔，不能有涂改的痕跡，否則不予評獎。
2、書寫時，在比賽用紙下面墊一個本子，筆畫更富有彈性。
3、注意正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法：
正確的寫字姿勢：身直、頭正、臂開、足挨。
正確執(zhí)筆姿勢：運筆自如、不擋視線、移筆靈活。
書法活動策劃方案篇十
本次活動以“弘揚傳統(tǒng)文化，提高自身修養(yǎng)"為主題，通過開展書法比賽活動，組織引導學生感受祖國傳統(tǒng)支化，增強民族自信心和自豪感，從小養(yǎng)成良好的`書寫習慣，提高我校小學生漢字書寫水平。
1、各班要積極動員學生參加此項競賽，報名比例不超過本班人數(shù)的30%。
2、班主任老師認真準備，將此次比賽作為提高本班學生書法技能的一個良好的契機。
3、將書法訓練作為一項常規(guī)訓練，常抓不懈。
1、9月10——20日為各班報名階段。
2、9月下旬舉行書法比賽(具體安排另行通知)。
1、比賽形式：本屆比賽活動以學年組為單位分組進行。
2、比賽項目：設鉛筆書法、硬筆書法。
3、比賽過程：邀請校領導、老教師作為此次比賽的評委，根據(jù)評分標準打分，按分數(shù)高低分設獎勵等級。
按得分高低，分組別設一、二、三等獎若干名。組委會根據(jù)比賽情況，對各班和指導教師另設優(yōu)秀組織獎和優(yōu)秀指導獎。
書法活動策劃方案篇十一
1.參賽對象:
2.比賽時間:第12周星期一(x月5日)每天練習時間
3.比賽方式:以現(xiàn)場創(chuàng)作的方式進行
4.比賽內容：參賽者應根據(jù)本學期學到的.詩歌寫作，字體主要是楷書、隸屬和行書。書寫紙格式由學校統(tǒng)一印刷，現(xiàn)場分發(fā)給學生。
5.組織形式:比賽當天，班里的語文老師負責收集、分發(fā)、回收紙張，并進行現(xiàn)場創(chuàng)作指導(請到陳勝佑老師那里收試卷)。每天練習時間結束，收集所有書法作品，交給陳勝佑老師。
6.獎項設置:以年級為單位，每年一等獎6名，二等獎8名，三等獎10名。
1.參賽對象:全體教師:
2.創(chuàng)作時間和方式:x月9日前以自主創(chuàng)作的方式將作品交給陳勝佑老師。
3.創(chuàng)作內容:自由構思行文布局，自由創(chuàng)作字體形式。書寫紙由學校統(tǒng)一印刷，包括扇形和方形紙。每位老師需要交一個扇形和方形。
4.獎項設置:視交作品質量而定。
除硬筆書法外，教師還獨立進行藝術創(chuàng)作，包括繪畫、毛筆書法、攝影、剪紙、手工制作等平面藝術創(chuàng)作。每位老師至少提交一份作品，由學校組織。
5月16日前，統(tǒng)一交給陳勝佑老師。
書法活動策劃方案篇十二
1.傳承和發(fā)揚中國書法的歷史文化，激發(fā)學生對祖國燦爛文化和語言文字的.熱愛之情，進一步引起學生對書寫的高度重視，培養(yǎng)他們正確的書寫習慣。
2.了解學生的書寫情況，為接下來的工作打好基礎。
1．參賽對象：一至六年級學生。
2．參賽字體：硬筆楷體。
3．參賽要求：一、二年級用鉛筆，三至六年級學生須用鋼筆或簽字筆（黑色）書寫。各年級語文教師和備課組長協(xié)商統(tǒng)一書寫內容，以本冊教材課文中的生字或古詩為主。
在參賽紙的正面不得出現(xiàn)班級和姓名，參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲。
比賽時，各班在黑板上寫上“小小書法家書寫比賽”的大字。
1.全員參與。比賽完畢，把試卷統(tǒng)一送到教導處。
2.比賽時間：10月11日上午第一節(jié)課。
3.比賽地點：各班教室。
1.大賽作品必須以規(guī)范、標準的楷體字書寫。
2.優(yōu)秀作品張貼出來供全校學生欣賞學習。
1、書寫必須合乎規(guī)范，紙面整潔，不能有涂改的痕跡，否則不予評獎。
2、書寫時，在比賽用紙下面墊一個本子，筆畫更富有彈性。
3、注意正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法：
正確的寫字姿勢：身直、頭正、臂開、足挨。
正確執(zhí)筆姿勢：運筆自如、不擋視線、移筆靈活。
書法活動策劃方案篇十三
為倡導文明禮儀的良好氛圍，提高文明質量，促進禮儀文化學習熱潮，促進師生繼承文明，實踐文明，建立文明社會時尚，提高學生硬筆書法創(chuàng)作水平，促進硬筆書法藝術的.普及，促進學生文明習慣和道德意志的形成，進一步豐富素質教育的內涵。
四至六年級。
硬筆書法:時間80分鐘，書寫內容由學校命題，規(guī)格為16張方格紙，參賽者不能帶字帖入場。
硬筆:11月29日(周四)下午第二節(jié)(跆拳道館蒲公英文學會)開始
每班限3名
1、紙面整潔2、規(guī)范正確3、結構緊湊4、筆畫生動
5、字跡清晰6、字體端正7、排列整齊8、章法合適
東石鎮(zhèn)金山小學
書法活動策劃方案篇十四
1.參賽對象:
2.比賽時間:第12周星期一(x月5日)每天練習時間
3.比賽方式:以現(xiàn)場創(chuàng)作的`方式進行
4.比賽內容：參賽者應根據(jù)本學期學到的詩歌寫作，字體主要是楷書、隸屬和行書。書寫紙格式由學校統(tǒng)一印刷，現(xiàn)場分發(fā)給學生。
5.組織形式:比賽當天，班里的語文老師負責收集、分發(fā)、回收紙張，并進行現(xiàn)場創(chuàng)作指導(請到陳勝佑老師那里收試卷)。每天練習時間結束，收集所有書法作品，交給陳勝佑老師。
6.獎項設置:以年級為單位，每年一等獎6名，二等獎8名，三等獎10名。
1.參賽對象:全體教師:
2.創(chuàng)作時間和方式:x月9日前以自主創(chuàng)作的方式將作品交給陳勝佑老師。
3.創(chuàng)作內容:自由構思行文布局，自由創(chuàng)作字體形式。書寫紙由學校統(tǒng)一印刷，包括扇形和方形紙。每位老師需要交一個扇形和方形。
4.獎項設置:視交作品質量而定。
除硬筆書法外，教師還獨立進行藝術創(chuàng)作，包括繪畫、毛筆書法、攝影、剪紙、手工制作等平面藝術創(chuàng)作。每位老師至少提交一份作品，由學校組織。
5月16日前，統(tǒng)一交給陳勝佑老師。
書法活動策劃方案篇十五
根據(jù)《洪山區(qū)教育局關于開展學法用法演講比賽活動的通知》的'工作要求，推動“法律進校園”，提高我校學生學法用法的積極性，學校特組織開展“法律在我心中”為主題的學法用法演講比賽活動，具體方案如下：
一、參賽對象：我校非畢業(yè)年級每班選派學生1名參加全校決賽。
二、演講內容：此次學法用法演講比賽內容，以“法律在我心中”為主題，主要反映學生日常生活中學法用法的體會和感悟，每名參賽選手演講時間限于3―5分鐘之間。
三、時間安排：競賽分為預賽和決賽兩個階段進行。
1.學校和各班宣傳發(fā)動階段（3月19日）；
月23日前各班進行預賽，并將參賽學生名單報政教處；
月30日在校報告廳進行決賽。
四、獎項設置
本次演講比賽設一等獎、二等獎、三等獎各若干名；
五、評委：本次學法用法演講設評委5名（人員待定）。
六、參賽要求
1、演講內容要突出“法律在我心中”的主題，賽前認真撰寫演講稿，演講內容要積極向上，有號召力、響應力。
2、演講時語言要文明，吐字清晰，脫稿演講。
七、評分細則
各參賽選手以抽簽順序依次上臺演講，評委依據(jù)以下標準打分。決賽采用100分制，其中：
3、形象風度（20分）：要求衣著整潔、儀表大方，舉止得體，能靈活運用語速、語調、手勢等演講技巧。
4、綜合印象（10分）：由評委根據(jù)選手的臨場表現(xiàn)作出綜合演講素質評價。
本次比賽采用總分取平均分制。評委現(xiàn)場打分后，由記分員匯總，再按總分平均分排序產生各獎項。
書法活動策劃方案篇十六
1.傳承和發(fā)揚中國書法的歷史文化，激發(fā)學生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情，進一步引起學生對書寫的.高度重視，培養(yǎng)他們正確的書寫習慣。
2.了解學生的書寫情況，為接下來的工作打好基礎。
1．參賽對象：一至六年級學生。
2．參賽字體：硬筆楷體。
3．參賽要求：一、二年級用鉛筆，三至六年級學生須用鋼筆或簽字筆（黑色）書寫。各年級語文教師和備課組長協(xié)商統(tǒng)一書寫內容，以本冊教材課文中的生字或古詩為主。
在參賽紙的正面不得出現(xiàn)班級和姓名，參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲。
比賽時，各班在黑板上寫上“小小書法家書寫比賽”的大字。
1.全員參與。比賽完畢，把試卷統(tǒng)一送到教導處。
2.比賽時間：10月11日上午第一節(jié)課。
3.比賽地點：各班教室。
1.大賽作品必須以規(guī)范、標準的楷體字書寫。
2.優(yōu)秀作品張貼出來供全校學生欣賞學習。
1、書寫必須合乎規(guī)范，紙面整潔，不能有涂改的痕跡，否則不予評獎。
2、書寫時，在比賽用紙下面墊一個本子，筆畫更富有彈性。
3、注意正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法：
正確的寫字姿勢：身直、頭正、臂開、足挨。
正確執(zhí)筆姿勢：運筆自如、不擋視線、移筆靈活。
書法活動策劃方案篇十七
為倡導文明禮儀的良好氛圍，提高文明質量，促進禮儀文化學習熱潮，促進師生繼承文明，實踐文明，建立文明社會時尚，提高學生硬筆書法創(chuàng)作水平，促進硬筆書法藝術的普及，促進學生文明習慣和道德意志的`形成，進一步豐富素質教育的內涵。
四至六年級。
硬筆書法:時間80分鐘，書寫內容由學校命題，規(guī)格為16張方格紙，參賽者不能帶字帖入場。
硬筆:11月29日(周四)下午第二節(jié)(跆拳道館蒲公英文學會)開始
每班限3名
1、紙面整潔2、規(guī)范正確3、結構緊湊4、筆畫生動
5、字跡清晰6、字體端正7、排列整齊8、章法合適
東石鎮(zhèn)金山小學
書法活動策劃方案篇十八
工商管理部第一屆硬筆書法比賽
目前，信息時代已經(jīng)到來，越來越多的文本是用電腦打印的，中國書法藝術的`悠久發(fā)展受到了阻礙?，F(xiàn)在，越來越多的大學生喜歡用鍵盤代替筆，導致寫作能力下降。為了提高大學生的寫作能力，豐富課外生活，弘揚傳統(tǒng)的書法藝術。為工商管理學院參加南山大學生科技文化藝術節(jié)，開展本次活動。
繼承傳統(tǒng)文化，弘揚書法藝術
1、初步宣傳：通過班級委員會，讓班上的每個人都能理解本次活動的目的和意義。動員工商管理部工商管理專業(yè)xx等級學生參加。
2、比賽流程:每班選出6人參加比賽，組成30人的比賽隊伍(選拔前可在班內進行比賽初選)。30人在比賽時間內完成了規(guī)定的內容。然后評委選出1個一等獎，2個二等獎，3個三等獎，4個優(yōu)秀獎。
3、后期安排:向獲獎者頒發(fā)證書，并在27#樓二樓大廳展出優(yōu)秀作品。
x月28日――x月6日，宣傳報名，以班為單位報名。
x現(xiàn)場比賽于27#303日舉行。
x月10日――x對展覽進行評估。
證書十本，a4或b5紙40張。
活動策劃人：xx
活動講師：xxx
參與者：工商管理系學生
對作品和整體部劇和字體間架結構進行評價，不考慮字體因素，即字體形式(篆、隸、行、真、草)。
（1）比賽組織者邀請教師和學生干部進行評估；
(2)獎項分為一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎4名，并頒發(fā)證書和獎品。
評分標準：
(1)卷面整潔，字跡清秀20分；
(2)積極健康向上20分；
(3)具有書法作品藝術特色50分；
(4)合理的布局，正確的10分。
評委：張寶生院長、李海勝助理、楊春福主任、施亞平教授、倪常和教授、張心國教師、姜雁杰教師。
活動期間，學生會紀檢部負責維護現(xiàn)場秩序；
2.活動結束后，學生會成員負責會場衛(wèi)生清理和設備歸還；
3.活動結束后，寫好活動總結，并與活動策劃書和活動申請表一起備案。
4.如果活動時間發(fā)生變化，另行通知。
書法活動策劃方案篇十九
書法是我們中華文化的精髓、她是美的代名詞、可在現(xiàn)代流行元素日益猖獗的今天、已經(jīng)日益衰竭、特別是我們的軟筆書法，更是今非昔比、今天，在素質教育的浪潮中。我們各高校的`同學本著對書法的熱愛和忠誠、本著對民族優(yōu)秀文化傳承的熱情、特舉辦了各高校書法聯(lián)展活動。
１、為了弘揚中華民族文化與傳統(tǒng)美德。
２、為了促進高校之間的交流、
３、為了豐富大學生課余生活、
在我校成功更名大學之際，為我校成功更名大學增添了一份色彩、使大學生更好的傳承中華民族的傳統(tǒng)文化與美德。同時，也促進了校與校之間的友誼和文化交流。使人們更好的了解我校。更為同學們提供了一個豐富多采的課余生活。
（一）：起草活動策劃書、
１：時間：xx年5月15日
２：地點：學院小樹林
（二）：前期宣傳工作、
海報宣傳、由我協(xié)會宣傳部門根據(jù)時間、地點等內容分別制作并張貼于食堂等醒目處、
作品的集中：
展出具體流程：
（一）：5月15日至18日將在我校展出、
時間：８點至２０點
地點：學院小樹林
（二）：從20號后將分別在其他四個高校展出、
（三）：展區(qū)布置、
（四）：人員分配、
１、為了保證作品的安全、我協(xié)會會員將輪流值班、（每次兩人、由沒課的會員擔任）
２、晚上將由我協(xié)會會員對作品進行收藏，保管、
書法活動策劃方案篇二十
書寫是學生語文學習中必不可少的一項練習，為了豐富我校學生的文化生活，激發(fā)學生練字興趣，進一步普及規(guī)范漢字的.書寫，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，提升學生、家長和老師對漢字規(guī)范使用及美觀書寫的重視，特舉行 “親子書法大賽”活動。
20xx年5月 14日
食堂大廳
一年級全體學生和家長
1．學生用鉛筆書寫楷體字。
3. 家長用鋼筆書或毛筆書寫，字體內容不限。
4. 學校統(tǒng)一發(fā)比賽用紙，家長可自備紙。
語文教研組統(tǒng)一制定積極向上的內容。
教務處組織評委老師評出學生一等獎24名，
二等獎36名，三等獎50名；家長一等獎12名，二等獎18名，三等獎30名。
外請
1、各班主任認真做好相關的宣傳組織工作，使本次活動順利進行，達到預期效果。
2、作品在下方注明學生班級、姓名；家長的作品“班級、××學生的家長××”。
3、獲獎的優(yōu)秀作品將進行展示。