閱讀他人的心得體會可以給我們帶來許多啟發(fā)和思考。寫心得體會要注意時態(tài)的一致，用現(xiàn)在時態(tài)描述過去經(jīng)歷的感受和認(rèn)識。下面是一些優(yōu)秀心得體會的篇章，讓我們一起來欣賞和學(xué)習(xí)吧。
護(hù)士帶教的心得體會篇一
為適應(yīng)新的護(hù)理教學(xué)改革，提高新護(hù)士在臨床工作中學(xué)習(xí)和解決問題的能力，使之理論與實踐相結(jié)合，也是她們走出校園，邁向神圣的“白衣天使”工作崗位的第一步。因此臨床實習(xí)是培養(yǎng)護(hù)生的關(guān)鍵階段，如何針對現(xiàn)代護(hù)生的特點，制定相應(yīng)的帶教計劃，是我們面臨的現(xiàn)實問題，根據(jù)我院的教學(xué)情況，在帶教實習(xí)中探索出了一套有效的方法，取得了較好的效果，現(xiàn)將實踐和體會總結(jié)如下。
1建立健全護(hù)理帶教管理體系
1.1護(hù)理部成立新護(hù)士管理小組護(hù)理部主任任組長，護(hù)理部干事任副組長，成員是各科室具有大專以上學(xué)業(yè)、思想覺悟高、有豐富的臨床經(jīng)驗、扎實的理論基礎(chǔ)和嫻熟的護(hù)理技術(shù)，關(guān)心尊重護(hù)生的護(hù)師擔(dān)任，按照教學(xué)大綱各科帶教老師嚴(yán)格管理，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練。
1.2護(hù)理部根據(jù)學(xué)校的教學(xué)實習(xí)大綱，制訂切實可行的教學(xué)計劃安排實習(xí)護(hù)生在本院實習(xí)的科室和實習(xí)的時間，制定出實習(xí)生安排表，并嚴(yán)格執(zhí)行。
2加強(qiáng)臨床帶教工作，培養(yǎng)實習(xí)生實際工作的能力
2.1崗前教育
2.1.1進(jìn)行職業(yè)道德的教育
培養(yǎng)護(hù)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、精湛的護(hù)理技術(shù)，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇;同時應(yīng)明確做一名合格護(hù)士的基本條件、義務(wù)和要求，對護(hù)生進(jìn)行“五星”服務(wù)，即接待熱心、診療細(xì)心、護(hù)理精心、解釋耐心、征求意見虛心;還應(yīng)有不怕臟、不怕累、不怕吃苦及護(hù)士禮儀等相關(guān)內(nèi)容的教育。
2.1.2進(jìn)行崗前教育
護(hù)理部對新護(hù)士進(jìn)行醫(yī)院基本概況，病區(qū)環(huán)境，醫(yī)院輔助科室的位置、各種規(guī)章制度和職責(zé)、疾病常規(guī)等崗前教育，使新護(hù)士正確認(rèn)識自我，努力調(diào)節(jié)自己的情緒，保持積極向上的心態(tài)，消除自卑、緊張、抑郁等情緒，盡快地進(jìn)入護(hù)士角色。
2.2入科培訓(xùn)
由帶教老師向其介紹病區(qū)環(huán)境、病房結(jié)構(gòu)、科室的專業(yè)特點、護(hù)理文件的書寫、整體護(hù)理的概念、用藥的特點、治療室、處置室、搶救藥品、物品、設(shè)備的位置及相關(guān)要求以及醫(yī)護(hù)人員和病人的情況等，使她們盡快熟悉工作環(huán)境，增加自信心，為實習(xí)工作打好基礎(chǔ)。
2.3一對一的帶教方式
實習(xí)護(hù)生在老師的帶領(lǐng)下，應(yīng)多問、多看、多學(xué)、多練、多向老師請教，從而自覺獲得知識;帶教老師起到率先垂范，以身作則的作用，應(yīng)有針對性、目的性和啟發(fā)性地將護(hù)理學(xué)的重點、難點及相關(guān)學(xué)科的新進(jìn)展、新技術(shù)和防范護(hù)理安全的知識傳授給護(hù)生;同時生活上主動關(guān)心、幫助她們，在放手不放眼的情況下，盡快讓護(hù)生熟悉各項護(hù)理技術(shù)操作，使她們在步入社會的初始階段就得到正確的價值觀、人生觀的熏陶。
2.4培養(yǎng)獨立工作的能力
讓護(hù)生分管病人1～2人，從病人入院到出院進(jìn)行評估、診斷、計劃、實施，運用溝通的技巧，熟悉病人的需求，從而進(jìn)入護(hù)士角色，不斷加深對整體護(hù)理的認(rèn)識，使護(hù)生自覺、主動、創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)[1]。帶教老師除常規(guī)護(hù)理操作應(yīng)培養(yǎng)她們做到穩(wěn)、準(zhǔn)、快外，還應(yīng)進(jìn)行?？频淖o(hù)理和急救技術(shù)的培養(yǎng)，以提高護(hù)生搶救病人的能力。帶教老師每天應(yīng)檢查護(hù)理計劃落實及護(hù)理病歷書寫情況，對不正確的地方給予指導(dǎo)并糾正，幫助實習(xí)護(hù)生在短時間內(nèi)，提高自己的實際操作水平、動手能力和解決問題的能力。
2.5教與學(xué)雙向評定采取晨會交接班、護(hù)理查房、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、操作訓(xùn)練等多種形式進(jìn)行臨床教學(xué)，隨時提問和檢查，如出現(xiàn)差錯，帶教老師及時進(jìn)行分析和總結(jié)。實習(xí)結(jié)束后，按各科室的特點，帶教老師對護(hù)生進(jìn)行操作及理論測試''簽好實習(xí)生鑒定;護(hù)生將實習(xí)生鑒定和每月的實習(xí)情況寫一篇心得體會或總結(jié)交護(hù)理部，同時按“優(yōu)、良、中、差”對帶教老師進(jìn)行評價，護(hù)理部根據(jù)護(hù)生對帶教老師的帶教方法、反饋的意見，作為對科室和帶教老師年終的考核內(nèi)容之一;以便針對性地指導(dǎo)帶教工作，建立真正的個性化、人性化的師生溝通。
2.6強(qiáng)化臨床護(hù)理教學(xué)管理，定期召開護(hù)生座談會表揚和鼓勵優(yōu)秀的護(hù)生，對她們的缺點和不足給予耐心教育，對護(hù)生提出的問題、意見和建議，給予及時的解決，從而調(diào)動護(hù)生的積極性和主動性，促進(jìn)護(hù)理臨床教學(xué)水平的進(jìn)一步提高。
3體會
通過對新護(hù)士的帶教工作，首先要加強(qiáng)對帶教老師綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，同時在臨床帶教中，應(yīng)讓護(hù)生理論聯(lián)系實際，盡快適應(yīng)角色，調(diào)動她們的學(xué)習(xí)積極性，提高她們發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，使她們順利走向臨床第一線，成為一名高素質(zhì)的護(hù)理人才。
新護(hù)士帶教心得體會
護(hù)士帶教的心得體會篇二
帶教教師必須由責(zé)任心強(qiáng)，業(yè)務(wù)能力好，素質(zhì)好，有經(jīng)驗的資深護(hù)師或主管護(hù)師擔(dān)任，實行一對一專人帶教，在工作中多鼓勵、少批評，以實例說明問題，做到三勤“勤問、勤講、勤查”，對新護(hù)士的工作執(zhí)行情況要勤問；對安全措施、護(hù)理措施要勤講；對工作質(zhì)量要勤查。要言傳身教、嚴(yán)格把關(guān)，真正做到放手不放眼。
通過帶教填補新護(hù)士在校期間產(chǎn)科知識的不足，并能很快地把理論知識和臨床實踐相結(jié)合，同時掌握產(chǎn)科的各項護(hù)理操作，能夠配合醫(yī)生獨立完成工作。避免bba發(fā)生，避免驚慌失措的現(xiàn)象發(fā)生。
通過教師的帶教和新護(hù)士在工作中的摸索，使新護(hù)士很快能夠適應(yīng)產(chǎn)科工作，掌握胎心變化、產(chǎn)程過程、產(chǎn)后護(hù)理，提高語言溝通能力和技巧，減少護(hù)患糾紛，確保醫(yī)療安全。
通過2～3個月的臨床帶教，使新護(hù)士加強(qiáng)了責(zé)任心，消除了對新工作的'緊張和壓力感，能夠愉快的單獨輪班，取得了很好的效果。
護(hù)士帶教的心得體會篇三
隨著醫(yī)學(xué)的發(fā)展和人口老齡化的趨勢，對于臨床護(hù)士的需求日益增長。為了培養(yǎng)更多合格的護(hù)士，教育機(jī)構(gòu)在護(hù)理專業(yè)的培訓(xùn)中加強(qiáng)了實踐環(huán)節(jié)。作為臨床護(hù)士，帶教學(xué)生的經(jīng)驗既是一種挑戰(zhàn)，也是一種機(jī)會。本文將分享我作為臨床護(hù)士帶教學(xué)生的心得體會，以期對于護(hù)理教育的持續(xù)改進(jìn)做出貢獻(xiàn)。
第二段：為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境
作為臨床護(hù)士帶教學(xué)生，首要的任務(wù)是為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。首先，我會向?qū)W生們介紹臨床工作的常規(guī)流程和安全注意事項，讓他們了解臨床護(hù)士的工作內(nèi)容和責(zé)任。其次，我會鼓勵學(xué)生提問并與他們積極互動，建立良好的溝通氛圍。我還會鼓勵他們參加團(tuán)隊活動，與其他臨床護(hù)士們進(jìn)行交流，促進(jìn)合作和協(xié)作能力的培養(yǎng)。通過為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我相信他們能更好地適應(yīng)實際工作，提高自己的專業(yè)能力。
第三段：啟發(fā)學(xué)生思考和獨立解決問題的能力
作為臨床護(hù)士帶教學(xué)生，我不僅要教他們具體的醫(yī)療技能，還要培養(yǎng)他們的思考和解決問題的能力。我會引導(dǎo)他們在實踐中運用所學(xué)的醫(yī)學(xué)知識，分析和解決遇到的問題，促使他們形成獨立思考的習(xí)慣。當(dāng)學(xué)生遇到難題時，我會和他們一起探討可能的解決方法，并引導(dǎo)他們找到最合適的方案。經(jīng)過我的帶教，學(xué)生們逐漸意識到掌握知識只是基礎(chǔ)，真正重要的是能夠靈活運用和解決問題。
第四段：培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心和專業(yè)精神
臨床護(hù)士是一份充滿責(zé)任和挑戰(zhàn)的職業(yè)，因此，作為帶教學(xué)生的臨床護(hù)士，我會著重培養(yǎng)他們的責(zé)任心和專業(yè)精神。我會告訴學(xué)生們，他們在工作中需要時刻關(guān)注患者的需求和安全，要對自己的行為結(jié)果負(fù)責(zé)。我會鼓勵他們注重細(xì)節(jié)，并不斷追求專業(yè)上的完美。我還會分享自己的職業(yè)故事和經(jīng)驗，讓學(xué)生們了解并感受到臨床護(hù)士的職業(yè)發(fā)展和成就感。通過培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心和專業(yè)精神，我希望他們能夠在未來的臨床工作中，成為優(yōu)秀的護(hù)士。
第五段：與學(xué)生共同成長的收獲和體會
作為臨床護(hù)士帶教學(xué)生，不僅是他們的教師，更是他們的朋友和伙伴。我喜歡看到學(xué)生在實踐中逐漸成長、進(jìn)步，并為他們?nèi)〉玫某晒湴?。在與學(xué)生共同成長的過程中，我也收獲了很多，包括與學(xué)生們的深厚情誼、分享和交流醫(yī)療領(lǐng)域的最新發(fā)展等。這種互動和共同成長的經(jīng)歷讓我更加熱愛我的工作，也更有動力去做得更好。與學(xué)生共同成長的收獲和體會，讓我深信護(hù)理教育的重要性，相信通過持續(xù)改進(jìn)教育方法和提高教師的素質(zhì)，必將培養(yǎng)更多優(yōu)秀的臨床護(hù)士。
總結(jié)：
作為臨床護(hù)士帶教學(xué)生，除了教授醫(yī)學(xué)知識和技能，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的思考能力、解決問題的能力、責(zé)任心和專業(yè)精神。通過為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)他們獨立思考和解決問題，培養(yǎng)他們的責(zé)任心和專業(yè)精神，我們可以幫助他們更好地適應(yīng)實際工作并成為優(yōu)秀的護(hù)士。與學(xué)生共同成長的過程中，我們也會收獲很多，這種互動和共同成長的經(jīng)歷將會激勵我們不斷改進(jìn)教育方法，為護(hù)理教育的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
護(hù)士帶教的心得體會篇四
兒科護(hù)士在醫(yī)院中扮演著非常重要的角色，他們不僅需要具備扎實的專業(yè)能力，還需要具備耐心細(xì)致的服務(wù)態(tài)度。在這其中，兒科護(hù)士帶教老師則是更加重要的角色之一。他們不僅需要協(xié)助新進(jìn)入兒科范疇的護(hù)士迅速了解兒童的特點，還需要為他們建立正確的醫(yī)護(hù)工作觀念，因此對于提高兒科護(hù)理質(zhì)量和規(guī)范兒科護(hù)理行為非常關(guān)鍵。
兒科護(hù)士帶教老師通常會根據(jù)新護(hù)士的實際情況和工作需要，制定詳細(xì)的教學(xué)計劃，包括對兒童生理和心理的了解、兒童護(hù)理常識和技能的掌握、兒科常見疾病的診斷和治療方法等。此外，為了幫助護(hù)士能夠更好地與家長溝通和配合，兒科護(hù)士帶教老師還需要教授家長心理疏導(dǎo)和疾病宣教知識。
通過兒科護(hù)士帶教老師的教育和訓(xùn)練，新進(jìn)護(hù)士們可以快速了解兒科護(hù)理的重要性，提升護(hù)理水平，增強(qiáng)護(hù)理技能，以更好地照顧兒童患者。此外，兒科護(hù)士帶教老師還可以給予新進(jìn)護(hù)士很多行業(yè)經(jīng)驗和實例，幫助他們更好地處理醫(yī)護(hù)矛盾，平衡工作與生活，講究醫(yī)患關(guān)系等。
兒科護(hù)士帶教老師的存在不僅有助于提升醫(yī)院的兒科護(hù)理服務(wù)質(zhì)量，促進(jìn)醫(yī)院的良性循環(huán)發(fā)展，同時也能給患者帶來更安全、舒適和及時的診療體驗，增強(qiáng)家長對醫(yī)院的信任和認(rèn)可。對于整個社會而言，兒科護(hù)士帶教老師可以培育更多高素質(zhì)的兒科護(hù)輸人才，提升整個兒科護(hù)理行業(yè)的水平和形象。
兒科護(hù)士帶教老師是兒科護(hù)理中的核心人物之一，因此在未來的發(fā)展中，我們需要進(jìn)一步加強(qiáng)兒科護(hù)士帶教老師的培訓(xùn)和發(fā)展，提高他們的素質(zhì)、技能和能力，并形成系統(tǒng)化、標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)過程和內(nèi)容。只有如此，兒科護(hù)士帶教老師才能更好地指導(dǎo)和幫助新進(jìn)護(hù)士，帶動整個兒科護(hù)理事業(yè)的發(fā)展。
護(hù)士帶教的心得體會篇五
作為一名資深的腦外科護(hù)士，我從事護(hù)理工作已經(jīng)有二十多年的時間。在這個行業(yè)里，我有幸?guī)ьI(lǐng)和指導(dǎo)了許多新進(jìn)護(hù)士的成長。通過與這些年輕人共事的經(jīng)驗，我深刻體會到了帶教的重要性。在腦外科這個領(lǐng)域，護(hù)士的技能和知識要求非常高，因此我希望通過我的帶教工作，能夠幫助更多有志于從事腦外科護(hù)理的護(hù)士取得成功。
第二段：傳授經(jīng)驗
在腦外科護(hù)理的實踐中，經(jīng)驗和技能至關(guān)重要。作為一名老護(hù)士，我積累了豐富的護(hù)理經(jīng)驗，也深入了解了這個領(lǐng)域的各種疾病和治療方案。因此，我在帶教過程中，注重傳授自己的經(jīng)驗和知識給新進(jìn)護(hù)士。我會通過舉例和實踐操作，讓他們更加深入地理解和掌握腦外科護(hù)理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。這樣一來，他們可以更加熟練地處理各種突發(fā)情況，提高工作效率和護(hù)理質(zhì)量。
第三段：培養(yǎng)專業(yè)素養(yǎng)
在腦外科這個特殊的工作環(huán)境中，培養(yǎng)護(hù)士的專業(yè)素養(yǎng)是至關(guān)重要的。在帶教過程中，我著重教育新進(jìn)護(hù)士要端正態(tài)度，保持專業(yè)形象，積極主動地與患者和團(tuán)隊成員溝通和合作。我會引導(dǎo)他們在工作中做到善于觀察、細(xì)致入微，將患者的需求放在首位，并嚴(yán)格遵守護(hù)理操作規(guī)范和院內(nèi)制度。通過這些培養(yǎng)，我希望新進(jìn)護(hù)士能夠成為具有高度責(zé)任感和協(xié)作精神的專業(yè)護(hù)士。
第四段：激發(fā)創(chuàng)新思維
在腦外科護(hù)理工作中，創(chuàng)新思維是至關(guān)重要的。由于腦外科的疾病和手術(shù)方式多樣化，護(hù)士需要具備批判性思維和解決問題的能力。在帶教的過程中，我會鼓勵新進(jìn)護(hù)士積極思考，提出自己的觀點和建議。我會定期組織討論會和培訓(xùn)課程，幫助他們拓寬知識面，了解最新的護(hù)理研究成果和技術(shù)進(jìn)展。通過這樣的激勵和引導(dǎo)，我希望新進(jìn)護(hù)士們能夠在腦外科護(hù)理領(lǐng)域中發(fā)展創(chuàng)新思維，不斷提升自己的專業(yè)水平。
第五段：經(jīng)驗的傳承
作為一名護(hù)士，我一直堅信經(jīng)驗的傳承對于護(hù)理人員的成長至關(guān)重要。因此，我在帶教過程中始終以身作則，親自示范，并與新進(jìn)護(hù)士共同工作。我相信，只有親身經(jīng)歷過各種實踐情況，才能夠真正理解和掌握護(hù)理的精髓。通過這種方式，我希望能夠?qū)⒆约旱慕?jīng)驗和智慧傳遞給新進(jìn)護(hù)士，并以此為基礎(chǔ)，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的腦外科護(hù)士，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。
結(jié)尾：
對于一名資深的腦外科護(hù)士來說，帶教新進(jìn)護(hù)士不僅是一項工作，更是一種責(zé)任和使命。通過帶教，我不僅能夠?qū)⒆约旱慕?jīng)驗和知識傳遞給下一代護(hù)士，也能夠不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。在帶教過程中，我與新進(jìn)護(hù)士們一起共同成長，共同進(jìn)步。我相信，只要我們始終保持學(xué)習(xí)的態(tài)度和熱情，我們一定能夠培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的腦外科護(hù)士，為患者提供更加安全、高效和溫暖的護(hù)理服務(wù)。
護(hù)士帶教的心得體會篇六
帶教教師必須由責(zé)任心強(qiáng)，業(yè)務(wù)能力好，素質(zhì)好，有經(jīng)驗的資深護(hù)師或主管護(hù)師擔(dān)任，實行一對一專人帶教，在工作中多鼓勵、少批評，以實例說明問題，做到三勤“勤問、勤講、勤查”，對新護(hù)士的工作執(zhí)行情況要勤問；對安全措施、護(hù)理措施要勤講；對工作質(zhì)量要勤查。要言傳身教、嚴(yán)格把關(guān)，真正做到放手不放眼。
通過帶教填補新護(hù)士在校期間產(chǎn)科知識的不足，并能很快地把理論知識和臨床實踐相結(jié)合，同時掌握產(chǎn)科的各項護(hù)理操作，能夠配合醫(yī)生獨立完成工作。避免bba發(fā)生，避免驚慌失措的現(xiàn)象發(fā)生。
通過教師的帶教和新護(hù)士在工作中的摸索，使新護(hù)士很快能夠適應(yīng)產(chǎn)科工作，掌握胎心變化、產(chǎn)程過程、產(chǎn)后護(hù)理，提高語言溝通能力和技巧，減少護(hù)患糾紛，確保醫(yī)療安全。
通過2～3個月的臨床帶教，使新護(hù)士加強(qiáng)了責(zé)任心，消除了對新工作的.緊張和壓力感，能夠愉快的單獨輪班，取得了很好的效果。
護(hù)士帶教的心得體會篇七
作為一位腦外科老護(hù)士，我多年來一直致力于帶教新進(jìn)護(hù)士，并通過親身經(jīng)歷和實踐總結(jié)出一些寶貴的經(jīng)驗和體會。在這篇文章中，我將分享我在這個領(lǐng)域的工作中學(xué)到的一些重要的教導(dǎo)和心得。腦外科護(hù)理需要高度的專業(yè)技能、深厚的醫(yī)學(xué)知識和良好的溝通能力，而正確的帶教方法是提高新進(jìn)護(hù)士技術(shù)水平的關(guān)鍵。通過共享我自己的經(jīng)驗，我希望能夠幫助更多的護(hù)士在腦外科護(hù)理領(lǐng)域取得成功。
首先，作為一名腦外科老護(hù)士，我始終強(qiáng)調(diào)醫(yī)學(xué)知識的學(xué)習(xí)和鞏固。腦外科護(hù)理是一個高度專業(yè)化的領(lǐng)域，護(hù)士必須具備扎實的醫(yī)學(xué)知識，以便能夠正確地理解和應(yīng)對各種疾病和醫(yī)療干預(yù)措施。因此，我鼓勵新進(jìn)護(hù)士參加醫(yī)學(xué)講座和培訓(xùn)課程，加強(qiáng)對腦外科疾病的理解和對各種手術(shù)操作的熟悉程度。通過不斷學(xué)習(xí)和思考，護(hù)士們能夠提高他們的醫(yī)學(xué)水平，為患者提供更專業(yè)的護(hù)理服務(wù)。
其次，與醫(yī)生和其他護(hù)士建立良好的合作關(guān)系對帶教新進(jìn)護(hù)士來說至關(guān)重要。在腦外科護(hù)理中，醫(yī)生和其他護(hù)士是護(hù)士們的重要合作伙伴，他們分享和協(xié)作的程度對患者的治療非常關(guān)鍵。因此，我鼓勵新進(jìn)護(hù)士與醫(yī)生和其他護(hù)士建立積極的溝通和合作，互相學(xué)習(xí)和借鑒經(jīng)驗。通過與醫(yī)生建立良好的關(guān)系，護(hù)士可以更好地了解醫(yī)生的想法和診療計劃，并有效地協(xié)助醫(yī)生完成各種任務(wù)。
第三，我強(qiáng)調(diào)新進(jìn)護(hù)士培養(yǎng)和提高自己的技術(shù)能力。在腦外科護(hù)理中，護(hù)士需要掌握各種高級護(hù)理技能，如監(jiān)護(hù)神經(jīng)功能、管理ICP（顱內(nèi)壓）和完成復(fù)雜的手術(shù)后護(hù)理等。因此，我鼓勵新進(jìn)護(hù)士參加相關(guān)的技能培訓(xùn)和工作坊，不斷提高他們的技術(shù)水平。在實踐中，我也會定期與新進(jìn)護(hù)士進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)和反饋，幫助他們克服困難并提高自己的技能。
第四，正確的情緒管理對于護(hù)士的帶教工作來說至關(guān)重要。腦外科護(hù)理是一個高度緊張和充滿壓力的工作領(lǐng)域，護(hù)士們需要在壓力下保持冷靜和穩(wěn)重。因此，我強(qiáng)調(diào)情緒管理對于新進(jìn)護(hù)士來說的重要性，通過培養(yǎng)良好的情緒管理能力，護(hù)士們可以更好地處理各種緊急情況和挫折，并為患者提供更安全和高效的護(hù)理。
最后，我鼓勵新進(jìn)護(hù)士踐行患者中心的護(hù)理理念。在腦外科護(hù)理中，患者是我們工作的中心和目標(biāo)，我們所有的工作都是為了患者的康復(fù)和健康。因此，我強(qiáng)調(diào)新進(jìn)護(hù)士要將患者的需求和安全放在首位，傾聽他們的意見和反饋，并與患者及其家人建立良好的關(guān)系。通過關(guān)心和尊重患者的感受，護(hù)士們能夠提供更溫暖和細(xì)致的護(hù)理，為患者帶來更多的安慰和希望。
總之，在腦外科護(hù)理的帶教工作中，我相信正確的方法和心態(tài)對于新進(jìn)護(hù)士的成長和發(fā)展至關(guān)重要。通過不斷學(xué)習(xí)和努力，護(hù)士們可以提高自己的醫(yī)學(xué)知識、技術(shù)能力和情緒管理能力，為患者提供更專業(yè)和溫暖的護(hù)理。我希望我的經(jīng)驗和體會能夠幫助更多的護(hù)士在腦外科護(hù)理領(lǐng)域發(fā)展并取得成功。
護(hù)士帶教的心得體會篇八
1.引言：臨床護(hù)士帶教學(xué)生在醫(yī)療領(lǐng)域中起著重要的作用。有機(jī)會擔(dān)任臨床護(hù)士帶教學(xué)生的我深感責(zé)任重大。通過與學(xué)生的親身交流和互動，我不僅得到了成就感，也在不斷提升自己。在這個連貫的五段式文章中，將從關(guān)懷、指導(dǎo)、護(hù)理技能、溝通和專業(yè)發(fā)展五個方面來闡述我作為臨床護(hù)士帶教學(xué)生的心得體會。
2.關(guān)懷：在帶教過程中，我非常注重對學(xué)生進(jìn)行情感上的關(guān)懷。對與學(xué)生相處的時間和機(jī)會很有限，所以我會盡量以關(guān)懷的態(tài)度對待他們。我會主動了解學(xué)生的生活情況以及他們面臨的壓力和困難，幫助他們調(diào)整心態(tài)。我也會鼓勵他們在工作中遇到問題時敢于發(fā)問，并盡量幫助他們解決困惑。通過這種關(guān)懷，我希望能夠激勵學(xué)生，提升他們的工作積極性。
3.指導(dǎo)：作為臨床護(hù)士帶教學(xué)生，我要為學(xué)生提供良好的指導(dǎo)，幫助他們掌握護(hù)理技能和專業(yè)知識。我會在實踐中示范操作，并耐心解說操作的每個環(huán)節(jié)，讓學(xué)生完全理解。然后，我會讓學(xué)生自己實踐，我在一旁進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督。鼓勵學(xué)生勇于面對困難和挑戰(zhàn)，幫助他們積累經(jīng)驗和提高技能。在指導(dǎo)的過程中，我還會鼓勵學(xué)生進(jìn)行反思和總結(jié)，并給予積極的反饋。不斷的指導(dǎo)和反饋可以讓學(xué)生更好地提升自己。
4.護(hù)理技能：在臨床工作中，護(hù)理技能是非常重要的。作為臨床護(hù)士帶教學(xué)生，我會傳授給學(xué)生我所掌握的護(hù)理技能，并告訴他們每個技能的注意事項和操作要點。同時，我也會鼓勵學(xué)生多加練習(xí)，熟練掌握各項技能。我相信只有掌握了專業(yè)的護(hù)理技能，才能更好地為患者提供服務(wù)。因此，在帶教學(xué)生的過程中，我會注重護(hù)理技能的訓(xùn)練和提高。
5.溝通：在臨床工作中，溝通是護(hù)士最重要的一項技能之一。作為臨床護(hù)士帶教學(xué)生，我會告訴學(xué)生溝通的重要性，并通過實踐讓他們學(xué)習(xí)如何與患者進(jìn)行有效的溝通。我會鼓勵學(xué)生主動與患者交流，尊重他們的感受和需求，關(guān)心他們的生活和心理健康。通過良好的溝通，患者會感受到我們的關(guān)懷和照顧，從而建立起良好的護(hù)患關(guān)系。在帶教學(xué)生的過程中，我也會教給學(xué)生如何與其他醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行溝通合作，提升團(tuán)隊的工作效率。
6.專業(yè)發(fā)展：作為臨床護(hù)士帶教學(xué)生，我不僅要關(guān)注他們的技能，還要培養(yǎng)他們的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)發(fā)展。在帶教過程中，我會教導(dǎo)學(xué)生遵守職業(yè)道德和職業(yè)規(guī)范，教導(dǎo)他們?nèi)绾翁幚砺殘黾姞幒屠щy，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和團(tuán)隊合作精神。我也會幫助學(xué)生制定個人的職業(yè)發(fā)展計劃，并鼓勵他們不斷學(xué)習(xí)和提升自己，為將來的護(hù)理事業(yè)做好準(zhǔn)備。
7.結(jié)語：通過臨床護(hù)士帶教學(xué)生的工作，我學(xué)到了很多東西，也提高了自己的專業(yè)水平。通過關(guān)懷、指導(dǎo)、護(hù)理技能、溝通和專業(yè)發(fā)展，我能夠更好地帶領(lǐng)學(xué)生成長，也能夠更好地服務(wù)患者。希望今后能通過更多的帶教工作，為培養(yǎng)更多合格的臨床護(hù)士做出更大的貢獻(xiàn)。
護(hù)士帶教的心得體會篇九
此種帶教方法受到新護(hù)士的普遍認(rèn)同和好評。對帶教老師的`要求較高，新護(hù)士均為大?；虮究粕?，老師不僅要精通專業(yè)知識，還要了解護(hù)理新動態(tài)，更能指導(dǎo)護(hù)理文書的書寫工作。帶教老師的知識水平直接影響到新護(hù)士，只有做到為人師表，才能更好地為新護(hù)士解疑答惑。注重賞識教育，表揚為主，批評為輔，使新護(hù)士以積極穩(wěn)定的心態(tài)投入到工作中。嚴(yán)格考核是保證質(zhì)量的基礎(chǔ)，定期進(jìn)行理論和操作考核，才能不斷提高新護(hù)士的綜合能力。
護(hù)士帶教的心得體會篇十
我院是三級甲等醫(yī)院，我科有護(hù)士15名，護(hù)師以上6名，每年要接收一定數(shù)量的大中專護(hù)生來科實習(xí)，在神經(jīng)內(nèi)科長期臨床帶教過程中有許多感受，以下是筆者神經(jīng)內(nèi)科帶教的幾點體會。
1帶教老師要有堅實的理論基礎(chǔ)，過硬的操作技能，豐富的臨床經(jīng)驗，良好的心理素質(zhì)
帶教老師應(yīng)與時俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)更新知識，提高操作技能。要具備良好的心理素質(zhì)，臨危不亂，這樣才能在護(hù)生心中樹立良好的形象，才能指導(dǎo)他們配合或完成臨床護(hù)理工作。
2要有良好的帶教作風(fēng)
帶教老師的.素質(zhì)、工作態(tài)度、專業(yè)水平、為人處事和言談舉止都會潛移默化的影響每個護(hù)生，因此帶教老師要嚴(yán)格要求自己，工作兢兢業(yè)業(yè)，富有責(zé)任心和同情心，正確處理護(hù)患關(guān)系，這樣才能潛移默化的影響每個護(hù)生。
3要制定帶教計劃
加強(qiáng)護(hù)生的思想素質(zhì)教育、理論和技術(shù)操作培訓(xùn)。
3.1帶教計劃根據(jù)本科實習(xí)任務(wù)，制定好帶教計劃，合理安排實習(xí)項目，告知護(hù)生實習(xí)計劃內(nèi)容，增強(qiáng)帶教的計劃性和目的性。
3.2加強(qiáng)護(hù)生思想素質(zhì)教育現(xiàn)在的護(hù)生大多是獨生子女，缺乏吃苦耐勞、奉獻(xiàn)精神，對工作往往缺乏熱情和主動性，醫(yī)療法律意識薄弱。因此要注意調(diào)動護(hù)生的工作積極主動性，讓其熱愛護(hù)理職業(yè)，工作要有責(zé)任心，對患者有愛心和耐心，與同事團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助，提高護(hù)生的法律意識，規(guī)范護(hù)生的行為。
3.3理論和技術(shù)操作培訓(xùn)實習(xí)伊始，帶教老師要熱情地向護(hù)生介紹病區(qū)的工作環(huán)境和各項規(guī)章制度，如查對制度、無菌操作規(guī)程、護(hù)理分級管理制度、醫(yī)用垃圾處理制度等。以后循序漸進(jìn)講解神經(jīng)內(nèi)科疾病的種類，缺血性和出血性腦血管病的鑒別、護(hù)理要點及治療，蛛網(wǎng)膜下腔出血的護(hù)理特點，腦疝的先兆和護(hù)理措施，癲癇發(fā)作的護(hù)理要點，專科常用藥物的性質(zhì)、注意事項及不良反應(yīng)。通過臨床實例的講解讓護(hù)生更好的掌握神經(jīng)內(nèi)科理論知識，理論與臨床結(jié)合。大多數(shù)護(hù)生在實習(xí)中重技術(shù)操作，輕生活護(hù)理，針對這一錯誤心理，結(jié)合神經(jīng)內(nèi)科疾病特點，多數(shù)患者有偏癱、失語、意識障礙，老師要注意培養(yǎng)護(hù)生重視生活護(hù)理的重要性，如翻身、扣背的重要性及技巧性。講解吸痰的重要性及方法，留置胃管、尿管和鼻飼的方法及注意要點，重視技術(shù)操作，做到放手不放眼，嚴(yán)格無菌觀念，講解操作技巧。學(xué)習(xí)各類搶救儀器的使用方法，使護(hù)生能不斷提高技術(shù)操作水平，增強(qiáng)護(hù)生的責(zé)任心，為日后工作打好基礎(chǔ)。
3.4嚴(yán)格考核在護(hù)生出科前有護(hù)士長和帶教老師進(jìn)行考核，包括理論考核、操作考核、疾病健教、各項護(hù)理記錄的書寫等，使護(hù)生出科前基本掌握神經(jīng)內(nèi)科護(hù)理知識和特點。
由護(hù)生到一個合格護(hù)士，是每個護(hù)士人生中的一次重大轉(zhuǎn)變，因神經(jīng)內(nèi)科護(hù)理的特殊性，需要護(hù)生能更好地調(diào)整好自己的心態(tài)，不斷修煉自身素質(zhì)，更需要臨床帶教老師正確的引導(dǎo)，無微不至的關(guān)心和幫助，而帶教過程也是我們再學(xué)習(xí)、再提高的過程。
1趙國芝，龔玉泓.淺談神經(jīng)內(nèi)科護(hù)生臨床帶教.中華實用醫(yī)藥雜志，2006，6(21)：563.
2周云輝，周曉艷.臨床帶都的幾點體會.中華現(xiàn)代護(hù)理學(xué)雜志，2007，4(11)：240.
3杜麗紅.急癥帶教的問題及對策.中華現(xiàn)代護(hù)理學(xué)雜志，2006，3(14)：1329.
4楊朝愛，朱桂玉，曾偉.護(hù)生臨床實習(xí)不同帶教方法探討.護(hù)理學(xué)雜志，2004，19(3)：31.
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護(hù)士帶教的心得體會篇十一
作為一名有著多年工作經(jīng)驗的腦外科老護(hù)士，我一直致力于將自己的經(jīng)驗和知識傳授給新一代的護(hù)士們。通過帶教工作，我不僅能夠幫助他們掌握專業(yè)技能，更能夠傳授他們責(zé)任心、耐心以及與患者建立良好關(guān)系的重要性。在這篇文章中，我將分享我作為帶教護(hù)士的三個主要心得體會。
第二段：傳承專業(yè)技能
作為一名帶教護(hù)士，我最重要的工作之一就是傳授新護(hù)士們專業(yè)技能。通過實踐操作和指導(dǎo)，我?guī)椭麄冋莆詹⑹炀氝\用各種臨床技術(shù)，如腦影像解讀、手術(shù)室準(zhǔn)備和術(shù)后護(hù)理。然而，我意識到，單純地傳授技能是不夠的。我教導(dǎo)他們深入理解疾病背后的原因和機(jī)制，這樣他們就能更好地應(yīng)對各種情況。只有充分理解了專業(yè)知識，他們才能真正成為一名合格的腦外科護(hù)士。
第三段：培養(yǎng)責(zé)任心與耐心
在腦外科工作中，責(zé)任心和耐心是非常重要的品質(zhì)。作為帶教護(hù)士，我注重培養(yǎng)新護(hù)士們對工作的責(zé)任心，明確告訴他們每項任務(wù)的重要性，并監(jiān)督他們的工作流程。另外，由于腦外科工作涉及到復(fù)雜的手術(shù)和術(shù)后護(hù)理，所以耐心也是必不可少的。我教導(dǎo)新護(hù)士們?nèi)绾闻c患者及家屬保持良好的溝通，耐心傾聽他們的需求和擔(dān)憂，并給予恰當(dāng)?shù)慕ㄗh和解答。通過培養(yǎng)責(zé)任心和耐心，我希望新護(hù)士們能夠成為值得信賴的腦外科護(hù)士。
第四段：與患者建立良好關(guān)系
在腦外科工作中，與患者建立良好關(guān)系是至關(guān)重要的?；颊邆兺幱谌鮿莸匚?，面臨疾病的困擾和手術(shù)的不確定性。作為帶教護(hù)士，我注重教導(dǎo)新護(hù)士們?nèi)绾闻c患者建立良好的溝通和信任。我鼓勵他們多與患者交流，了解他們的需求和顧慮，并提供溫暖和安慰。此外，我還教導(dǎo)他們?nèi)绾卧诰o急情況下保持冷靜和應(yīng)對方式，以確?；颊叩陌踩褪孢m。通過與患者建立良好關(guān)系，新護(hù)士們能夠更好地理解患者的需求，提供更貼心的護(hù)理服務(wù)。
第五段：總結(jié)
作為腦外科老護(hù)士，帶教新一代護(hù)士們是我一直以來的責(zé)任和使命。通過傳承專業(yè)技能、培養(yǎng)責(zé)任心與耐心以及與患者建立良好關(guān)系，我希望能夠為他們打下堅實的基礎(chǔ)，成為優(yōu)秀的腦外科護(hù)士。我深信，只有不斷地傳承知識和經(jīng)驗，我們才能不斷提高護(hù)理質(zhì)量，為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。希望我的經(jīng)驗和體會能夠為其他帶教護(hù)士們提供一些思路和借鑒。
（總字?jǐn)?shù)：簡介：100 第二段：200 第三段：200 第四段：200 第五段：300）
護(hù)士帶教的心得體會篇十二
注射室在院領(lǐng)導(dǎo)和護(hù)理部領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和支持下，內(nèi)強(qiáng)管理，外樹形象，“一切以病人為中心，一切為了病人”的服務(wù)宗旨，較好的完成了院領(lǐng)導(dǎo)布臵的各項護(hù)理工作。眾所周知，注射室擔(dān)負(fù)著大量的門診病人的注射工作，是醫(yī)院門診重要服務(wù)窗口，也是醫(yī)院管理護(hù)理質(zhì)量及服務(wù)水平的具體體現(xiàn)，為使病人在注射過程中得到身心康復(fù)，保障注射安全，開展優(yōu)質(zhì)服務(wù)，經(jīng)統(tǒng)計全年工作總量 57745人次，輸液人數(shù) 36814 人次，肌注人次 1110 ，皮試 17214 人次，刷卡337130.80元，總收入 646104.60，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下。
一、優(yōu)化輸液環(huán)境，增強(qiáng)服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量。 優(yōu)化輸液布局，改善輸液環(huán)境，利用穿刺臺2米多長的位臵，為了縮短患者等候治療的時間，增加了穿刺護(hù)士四名，小兒三個穿刺位，成人治療有護(hù)士到床邊；輸液室安裝自動飲水機(jī)一臺，輸液區(qū)域安了紫外線燈管3根和排氣扇，兒童輸液時易致地面臟亂，加強(qiáng)了清潔工作，從7：00—19：00由保潔員經(jīng)常打掃。定時消毒，隨時通風(fēng)。解決室內(nèi)空氣異味問題，下班前徹底開窗通風(fēng)，為患者創(chuàng)造了良好的輸液環(huán)境。使用了一臺無線呼叫器，方便呼叫患者姓名，維護(hù)了輸液次序，縮短病人等候時間。方便患者身邊處理觀察突發(fā)情況，體現(xiàn)了“以人為本”的服務(wù)理念。
二、改善護(hù)理人員服務(wù)態(tài)度，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
加強(qiáng)學(xué)習(xí)，每月組織一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及護(hù)理安全會議討論，教育科室護(hù)士要有安全意識，工作有責(zé)任心，做到接待有稱呼聲，操作前有解釋聲，穿刺完后有告知（告知特殊藥物的滴速），處處體現(xiàn)出熱情服務(wù)。提供了細(xì)節(jié)服務(wù)，規(guī)范了外院帶藥輸液流程（外院帶藥的輸液患兒需有本院醫(yī)生開具的處臵單方可注射，方便病人的同時又可以保證病人的輸液安全。）
三、嚴(yán)格管理，進(jìn)一步完善了輸液安全防范措施，改進(jìn)護(hù)理工作流程。
規(guī)范了護(hù)士禮儀行為，加強(qiáng)了護(hù)士的溝通能力和思維工作能力的培訓(xùn)，提高護(hù)理質(zhì)量及護(hù)理服務(wù)滿意度。完善并制定各班職責(zé)，做好三查七對制度，嚴(yán)把護(hù)理質(zhì)量管理關(guān)。落實接藥護(hù)士與患者簽名制，杜絕同名同姓及錯輸，杜絕了護(hù)理缺陷的發(fā)生。 做好彈性排班， 門診輸液患者的隨時性和不穩(wěn)性，很難計劃安排上班人員，夏天增加5—7及冬天3 ---6點夜班班次。方便學(xué)生放學(xué)過來輸液。
按照護(hù)理流程標(biāo)準(zhǔn)，每周一次小查，每月一次大檢查，并反饋，對存在的問題，及時提出改進(jìn)措施并落實。年發(fā)生護(hù)理小缺陷1例，抓核心制度落實做到有計劃，日有重點，周有安排，月有小結(jié)，重視日常水電管理維護(hù)，科室急救器械，財產(chǎn)使用安全，棉絮夏天進(jìn)行一次暴曬，保證臨床應(yīng)用合格。
四、嚴(yán)格執(zhí)行無菌操作規(guī)程，加強(qiáng)在職新上崗護(hù)士院感知識及三基業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)搶救技能的培訓(xùn)及考核。提高綜合應(yīng)急能力。
為了避免發(fā)生院內(nèi)感染，配藥室自動空氣消毒機(jī)，每天消毒3次；操作前后洗手，操作臺面勤擦洗，減少注射器的使用率，做到一人一針一管一巾。每月進(jìn)行環(huán)境生物學(xué)檢測。
門診注射室是一個高風(fēng)險地方，每個季度進(jìn)行應(yīng)急預(yù)案的演練，讓每個護(hù)士具備有熟練的操作技術(shù)，能積極配合醫(yī)生完成搶救，1至12月輸液過敏反應(yīng) 40人次，其大、中搶救3人次，6月份科室觀察病情仔細(xì)，發(fā)現(xiàn)及時，報告及時，處理及時，杜絕了輸液過敏反應(yīng)醫(yī)療糾紛的發(fā)生。今年新來的護(hù)士熊嬌、沈陽，在科室嚴(yán)格帶教培訓(xùn)下，熊嬌已參加了倒班，沈陽并且被護(hù)理部選送到婦產(chǎn)科工作。
五、增強(qiáng)護(hù)理團(tuán)隊凝聚力，提高護(hù)理工作效率。
六、合理使用及利用物資資源。
上，即美觀又整潔。輸液卡的設(shè)計使用提高了工作效率，杜絕了錯打漏輸?shù)茸o(hù)理缺陷的發(fā)生。得到了患者及醫(yī)院的認(rèn)同，也提高了經(jīng)濟(jì)效益。
八.20xx年工作思想
提高護(hù)理技術(shù)水平，優(yōu)化服務(wù)流程及服務(wù)質(zhì)量，保障輸液安全，給病人提供安全、優(yōu)質(zhì)、高效率滿意的服務(wù)。
護(hù)士帶教的心得體會篇十三
我被“所有病人為中心，為病人一切”的服務(wù)，是醫(yī)院的布局原則，更好地完成護(hù)士長領(lǐng)導(dǎo)人與醫(yī)院醫(yī)療服務(wù)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在路線，導(dǎo)致護(hù)理和熟練掌握了各種臨床技能的運作，現(xiàn)在工作了以下結(jié)論：
自去年7月到醫(yī)院工作，我在二十部，二十部，二十科和重癥監(jiān)護(hù)病房輪換，學(xué)習(xí)工作。體驗式學(xué)習(xí)，通過一年的感覺，以先前獲得的理論知識和臨床工作的實際相結(jié)合，我們必須在和平時期，一方面對自己的嚴(yán)格要求，并就此與多老師教另一方面，業(yè)余的時間刻苦鉆研業(yè)務(wù)，經(jīng)驗要素的使用。
在同期間對癌癥化療，化療適應(yīng)癥，禁忌癥和并發(fā)癥的治療各類專業(yè)第三十第一次接觸的x科目比較陌生。經(jīng)過4個月的學(xué)習(xí)，感覺學(xué)到了很多有用的知識，如：各種形式的化療藥物在不同的外周靜脈的刺激，在化療，長期的發(fā)生術(shù)后深靜脈導(dǎo)管護(hù)理的病人長期化療。此外，在化療的.病人會出現(xiàn)胃腸道，皮膚，粘膜，精神狀態(tài)和化療的一系列反應(yīng)的病人，此時，我們需要為病人提供護(hù)理子護(hù)理領(lǐng)域的熱情，尊重，耐心聽病人的主訴，良好的床頭交***，給病人精神上的支持。
在有關(guān)知識，在學(xué)科學(xué)習(xí)的x三十。術(shù)前準(zhǔn)備的心理輔導(dǎo)和腸道準(zhǔn)備，飲食指導(dǎo)。術(shù)后生命體征監(jiān)測，觀察切口，協(xié)助咳嗽咳痰，觀察輸液量和輸液速度，各種引流管護(hù)理，導(dǎo)管護(hù)理，飲食護(hù)理，與觀察和護(hù)理等術(shù)后并發(fā)癥。作為婦女事務(wù)局與特異性腫瘤患者，在日常工作中，它要求我們必須更多的耐心去與他們的交流和溝通，才能更好地提高護(hù)理質(zhì)量，讓病人信任我們的工作。
現(xiàn)在我三十病房旋轉(zhuǎn)，這是一個綜合部門，有超聲刀，介入性研究，西醫(yī)和化療。我覺得在這里學(xué)習(xí)，如很多事情：諧波手術(shù)刀病人應(yīng)注意皮膚的保護(hù)，感覺活動的體溫，和肢端足背脈搏等;后，應(yīng)逐患者肢體制動干預(yù)對象，沙袋加拿大的壓力，觀察病人排尿。
經(jīng)過近一年的研究，除了與企業(yè)各部門的知識，熟悉，但我仍然注意到，在注意文明禮貌服務(wù)，堅持文明和語言，有尊嚴(yán)的日常工作，文書工作，護(hù)士的專業(yè)形象，整潔的衣服，頭發(fā)，沒有濃妝艷抹，不穿高跟鞋，堵塞環(huán)，禮貌患有態(tài)度和藹，語言規(guī)范。認(rèn)真學(xué)習(xí)醫(yī)療事故處理“條例”及其法律和法規(guī)，對醫(yī)療的積極參與醫(yī)院組織學(xué)習(xí)活動，以豐富的法律知識，增強(qiáng)安全法規(guī)自我保護(hù)意識。在積極和護(hù)士長嚴(yán)格的指導(dǎo)下，我在許多方面取得了長足的進(jìn)步和改善通常在商業(yè)部門參加每月一次學(xué)習(xí)，每個星期二的上午的會議上，堅持以病人護(hù)理的關(guān)鍵輪，護(hù)理人員為基礎(chǔ)的培訓(xùn)，由部組織的關(guān)懷堅持二是技術(shù)操作考試，取得了良好的效果。
在一年的工作，可總是愛和奉獻(xiàn)精神，貫徹“以病人為中心，為核心”的服務(wù)理念，提高自身素質(zhì)和應(yīng)急能力的質(zhì)量。
雖然基本上能夠履行其職責(zé)和義務(wù)，但在行動方面也得到進(jìn)一步改善，這是需要改進(jìn)和加強(qiáng)我的未來發(fā)生。
在即將過去的一年，眾議院再次感謝護(hù)士長的領(lǐng)導(dǎo)，并確定以教育，指導(dǎo)，批評和幫助，感謝他們的關(guān)心和支持同事教學(xué)的教師?；叵肫饋?，有一些進(jìn)步和提高，同時，還有一些不足之處，展望未來，它應(yīng)該發(fā)展自己的優(yōu)勢和長處，克服其弱點。
護(hù)士帶教的心得體會篇十四
本次在icu培訓(xùn)的.急診?？茖W(xué)員共兩輪，學(xué)員11個，每批學(xué)員學(xué)習(xí)一個月。學(xué)員都來自各家醫(yī)院的急診科或icu，他們有非常豐富的工作經(jīng)驗。在護(hù)理部的領(lǐng)導(dǎo)和嚴(yán)格要求下，在護(hù)士長的大力支持以及icu每位老師的共同努力下，現(xiàn)總結(jié)如下：
根據(jù)實習(xí)手冊的要求，本著培養(yǎng)專科人才的宗旨，我科安排了專科操作技能2項（簡易呼吸器的使用以及呼吸機(jī)的使用及維護(hù)）作為操作示范內(nèi)容，并對學(xué)員進(jìn)行了嚴(yán)格的考試，一次通過率100%。對多功能心電監(jiān)護(hù)儀的使用、輸液泵微量泵的使用及維護(hù)、意識狀態(tài)的評估、股動靜脈及橈動脈的穿刺等操作也進(jìn)行了正規(guī)的示范，每位學(xué)員都在工作中進(jìn)行了實際的操作，大部分學(xué)員都能很好的掌握。
由于本科涉及的病種多，病情復(fù)雜，針對學(xué)員的實際情況，我們安排了血氣分析報告的閱讀、有創(chuàng)壓監(jiān)測的護(hù)理、人工氣道的護(hù)理等理論教學(xué)內(nèi)容，通過小講座或床旁查房的形式教授給學(xué)員。通過這些形式的教學(xué)，使學(xué)員們對icu的專科護(hù)理以及危重病人的病情觀察和護(hù)理有了感性和理性的認(rèn)識。
在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)員對急危重癥護(hù)理工作熱情不高。
護(hù)士帶教的心得體會篇十五
經(jīng)過這次培訓(xùn)，我在思想上有了很大轉(zhuǎn)變，對自己也有了新的認(rèn)識，確實受益良多。
首先，經(jīng)過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對醫(yī)院的現(xiàn)狀、制度有了系統(tǒng)了解。同時也學(xué)習(xí)了院內(nèi)感染等有關(guān)知識，收獲豐富。其次，我進(jìn)一步認(rèn)識醫(yī)療崗位的特殊性。尤其李院長的講話，對自己的任務(wù)和肩負(fù)的職責(zé)有更深刻的理解。要想成為一名合格的醫(yī)務(wù)工作者，要想在護(hù)理事業(yè)上有所成就，要想在護(hù)理工作中立足和發(fā)展。就要做到以下幾點：
1、掌握自己的工作職責(zé)，安心工作，端正思想，遵守院紀(jì)院規(guī)，踏實工作，互學(xué)互尊，不恥下問；時刻為病人著想，對病人態(tài)度和藹；同情關(guān)心和體貼病人；擺正自身位置。雖然護(hù)理工作者是一個十分的崗位，做不出轟轟烈烈的大事，但也是重要和不可或缺的工作。
2、我們要堅持自己的信念，兢兢業(yè)業(yè)工作，刻苦勤奮學(xué)習(xí)，嚴(yán)格在工作和學(xué)習(xí)中要求自己，不斷更新知識，提高技術(shù)水平。一個人要實現(xiàn)他的人生價值，須不斷付出努力。僅有認(rèn)真工作學(xué)習(xí)，把理論與實踐結(jié)合，刻苦鉆研工作技能，在工作中不斷充實完善自己，才能實現(xiàn)夢想。
3、要有團(tuán)隊協(xié)助精神，在搶救病人時，大家齊心協(xié)力，我們才能更好地?fù)尵壬?BR> 4、提高整體思想素質(zhì)，我們不僅僅要嚴(yán)格遵守技術(shù)規(guī)范，還要崇尚學(xué)習(xí)，加強(qiáng)思想政治收養(yǎng)。
短暫的培訓(xùn)結(jié)束了，但我受到的啟迪和教育將對我以后的發(fā)展起到很大作用。我會將此次培訓(xùn)所得的收獲，運用到今后的工作中，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望，爭取為醫(yī)院護(hù)理事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的微薄力量。
護(hù)士帶教的心得體會篇十六
用心護(hù)理每位病人，以病人為中心，幫助病人，促進(jìn)健康，協(xié)助康復(fù)和減輕痛苦，是很有意義的工作，“送人玫瑰，手有余香”。當(dāng)一個個被病痛折磨的患者經(jīng)過我們的精心護(hù)理而恢復(fù)了健康時，當(dāng)看到病人一封封發(fā)自內(nèi)心的感謝信時，我們會心得笑了，因為我們付出的辛苦是有價值的，就如園丁看到了自己栽種的花草一片生機(jī)勃勃而心情愉悅一樣，許多的成就感油然而生，我們理應(yīng)感到自豪和快樂。
用心護(hù)理每位病人，不僅要有良好心態(tài)，而且需要豐富的知識、嫻熟的技能作基礎(chǔ)，“學(xué)而知不足”，也使學(xué)習(xí)工作有了進(jìn)步的動力。預(yù)防疾病，遵循科學(xué)知識的規(guī)律性，靈活性，因人而異地應(yīng)用知識，把掌握的健康知識傳播給別人，使每個人都能更好地維護(hù)自己和家人的健康。
一天的工作，緊張而有序地進(jìn)行著，不用總是坐著或是站著，醫(yī)。學(xué)教育網(wǎng)搜集整理站一站，走一走，感覺每天都過得那么的充實和諧。處理好個人的事情，養(yǎng)好精神，保持良好的心態(tài)工作，別人睡覺，我們工作;別人工作，我們休息，“三班倒”，雖不固定，卻有規(guī)律的工作時間，知道不光是我們才上“三班倒”，不上“三班倒”的人，未必比我們輕松。
護(hù)理工作是一項有原則有方法靈活性強(qiáng)的工作，可以鍛煉我們的思維能力、創(chuàng)造力，從而發(fā)掘自己的潛力，最終成為名副其實的天使。
一句話，可以反映出一個人的修養(yǎng);一個動作，可以折射出一個人的品質(zhì)，而一件小事，把我們醫(yī)院印在了病人的心中。
我也曾語出輕狂，我也曾牢騷滿腹，然而抱怨和反對并沒有改變什么。我開始相信人的一生總該有一種堅持，總該有一些東西會令我們激動，會令我們沸騰，會令我們熱淚盈眶。
我也有夢想，我的夢想也斑斕美麗，然而它不是飄浮在空中，它是踏實而沉穩(wěn)的。我們認(rèn)真地做好每一件事，無論大小。就像一朵小花，不必去扮演春天，只要燦爛的開放，自能報春。就如孫中山先生說的：“不管什么事情，能夠從頭到尾做徹底的便是大事。”
我們不能選擇生，但我們能選擇活。讓我們獻(xiàn)出自己的熱力，如驕陽之壯烈，展開自己的熱情，如春花之絢麗，讓我們踏踏實實做好每一件事情，讓我們的青春飛揚!護(hù)理同行們，讓我們揮動天使的翅膀為我們共同的事業(yè)而自由翱翔吧!
作為一名23年護(hù)齡的護(hù)士，護(hù)理部在全院護(hù)士大會上點名要我發(fā)個言，目的是鼓勵一下年輕護(hù)士愛岡敬業(yè)。我談了兩點感觸：
這是去年院長在給我們講課里提到的，記得當(dāng)時他也沒細(xì)講，但我很有感觸，很欣賞這個提法。
2、當(dāng)年南丁格爾率領(lǐng)38名護(hù)理人員奔赴戰(zhàn)地醫(yī)院，將英軍傷病員的死亡率從50%降到2.2%，她的措施就是：健全醫(yī)院的管理制度、改善傷員的住院環(huán)境、傷口的清洗換藥、真誠的關(guān)懷、強(qiáng)大的心理支持等。她的護(hù)理真是卓有成效!她由此獲得巨大的榮譽和全世界的敬仰。
3、現(xiàn)在我們醫(yī)院的護(hù)理，只說為病人提供服務(wù)的時間上護(hù)士就是其他醫(yī)務(wù)人員的至少2～3倍。我們?yōu)獒t(yī)院創(chuàng)造的價值不低!領(lǐng)導(dǎo)也是清楚的，大家都記得去年的年終總結(jié)大會上全院各個獎項共發(fā)出獎金8萬元，其中有5萬落入護(hù)士之手。
毛主席曾經(jīng)也題詞說：要尊重護(hù)士。是不是就尊重了，大家知道。
1、要有地位受尊重要靠我們自己，我們的臨床護(hù)士每天忙于輸液、鋪床、收床，病人有疑問就說：去問醫(yī)師吧。我們得到的只能是病人、家屬、醫(yī)師的憐惜：你們太辛苦了你們會累死去.用幾年學(xué)的知識為什么不用a呢?有關(guān)疾病的知識宣教和健康指導(dǎo)都是我們工作的重要內(nèi)容啊，知識就是力量，知識體現(xiàn)價值啊。
2、知識靠不斷的學(xué)習(xí)，我們要把學(xué)習(xí)當(dāng)自己的需要，終身學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)歷水平。一個全部是中專學(xué)歷水平的專業(yè)怎么去發(fā)展，只有護(hù)理專業(yè)發(fā)展了護(hù)士才會有地位受尊重。
3、作為專業(yè)人員，專業(yè)職稱也是反映地位和水平的，特別是在這方面國家也是很公平公正的，醫(yī)師有中級職稱高級職稱，護(hù)士也有啊，是平等的啊。我們要積極的晉升。
最后，我想請大家相信自己，護(hù)士隊伍是優(yōu)秀的隊伍，只要我們堅持我們努力一定會有輝煌燦爛的明天!
護(hù)士帶教的心得體會篇十七
我是婦科護(hù)士xxx，非常感謝院領(lǐng)導(dǎo)，給我的此次進(jìn)修的機(jī)會，我于4.27日到錦州附屬醫(yī)院正式進(jìn)修學(xué)習(xí)，初到他院覺得他們醫(yī)院的環(huán)境和儀器雖不如我院的先進(jìn)，但是他們的病人和病種非常多，這就增加了我學(xué)習(xí)的動力，我覺得應(yīng)該在回院后達(dá)到進(jìn)修的目的，讓自己的護(hù)理水平有所提高。
護(hù)士長讓我跟一位從事護(hù)理行業(yè)20多年的一個主管護(hù)士上責(zé)任護(hù)士班，他們那的責(zé)任護(hù)士的崗位職責(zé)和咱院的大同小異，我們負(fù)責(zé)四個病房病人的治療與護(hù)理工作，如接待新患，術(shù)前宣教及準(zhǔn)備，及術(shù)后病人的護(hù)理和宣教，還有一般常規(guī)的治療和護(hù)理等等，剛?cè)サ哪且欢螘r間患者家屬都對我不信任，甚至有的拒絕我給做治療，這時我想只要我退縮不去做，那我永遠(yuǎn)都沒有動手和表現(xiàn)的機(jī)會，患者也會對我更加的不信任，我沒有退縮，每一次都走上前去。主動和患者溝通，并保證病人一定不會增加他們痛苦，就這樣在一次次的拒絕中，在老師耐心的指導(dǎo)幫助下，我出色的完成了治療與護(hù)理，取得了患者逐漸的信任。那是一個下午，科里的護(hù)士要參加一個電腦知識的培訓(xùn)，我和幾名實習(xí)的學(xué)員被留在科里值班，突然急診科送來了一位大出血的患者，我趕緊組織實習(xí)學(xué)員給她測生命體征，我迅速的給她吸上了氧氣，建立了靜脈通路，抽血標(biāo)本，上心電監(jiān)護(hù)，讓在場的實習(xí)生，通知科里的護(hù)士，同時正確無誤的"執(zhí)行醫(yī)囑。等科護(hù)士回來后，我又為他辦理了住院手續(xù)，及時輸上了血。沒有耽誤患者的治療，受到了科護(hù)士長的贊許。
我在那里感受最深的就是惠好文化，給我?guī)淼呐c眾不同，我從不把情緒帶到工作中去，每一天都帶著微笑面對病人，因為我覺得患者是最需要我們幫助的人，在疾病面前，他們難免有不良情緒，如果我們不去體諒他們跟他們計較的話，那我們就不配做一個醫(yī)護(hù)人員，所以更熱情的服務(wù)，讓他們看看我們惠好人的服務(wù)態(tài)度，尊敬我們惠好的文化，我們雖說是民營醫(yī)院，但服務(wù)的態(tài)度卻不一般，一次來了一位子宮脫垂的患者，身上特別的臟，并帶有一股特別刺鼻的味道，而且看起來精神不太好，護(hù)士們都你推我我推你的不愿意給她做術(shù)前準(zhǔn)備，我主動的走過去，在家屬的幫助下，我為她備皮，抽血標(biāo)本，看到患者精神不太好，我向家屬交待了術(shù)前飲食注意的事項，并幫助家屬為患者剪短了指甲，擦洗身體，患者家屬非常感激我，我覺得在護(hù)理這項工作中，我們應(yīng)該同情弱者，這也是我在惠好文化的熏陶下，逐漸在成長，我認(rèn)同了惠好的文化，給別人帶來的震撼，在患者及家屬的贊許中，我也在不斷進(jìn)步。
在以后的學(xué)習(xí)中，我把那些屬于我們那四個病房的病人，當(dāng)成了我自己所管轄的病人，在沒有老師的指導(dǎo)下，我能出色的完成這四個房間病人的治療與護(hù)理，進(jìn)行一些及時的宣教，每項工作都能準(zhǔn)確無誤及時的完成，沒有給老師帶來麻煩，給老師減少了不少的負(fù)擔(dān)，同時也取得了護(hù)士長的認(rèn)同，在別的護(hù)士修年假而無護(hù)士替班的情況下，我主動的代替了這個班，上了一個星期的處置班，每天配藥，灌營養(yǎng)袋，協(xié)助醫(yī)生換藥，拆線，做清宮術(shù)。取上環(huán)，和供應(yīng)室溝通換器械，畫體溫單等等，一項一項都認(rèn)真的去做，遇到問題就找老師討教，完整無誤的完成了護(hù)士長交給我一個星期的任務(wù)。在以后缺班次的情況下護(hù)士長都會讓我替班，我也從中學(xué)到了其他班次的一些知識和技能。
時間過的飛快，轉(zhuǎn)眼間學(xué)習(xí)一個半月多了，也迎來了惠好建院三周年，婦科要與產(chǎn)科分成兩個科室，遵院里的指示，我回到了醫(yī)院，通過此次的進(jìn)修我非常感激院領(lǐng)導(dǎo)給我的這次機(jī)會，和給予我的支持，同時也很羨慕見證惠好醫(yī)院發(fā)展的同事們，分科以后，我會跟著我們護(hù)士長繼續(xù)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作，在工作中和惠好一起成長，為實現(xiàn)我們的美好遠(yuǎn)景而努力奮斗!
護(hù)士帶教的心得體會篇十八
為期三個月的進(jìn)修學(xué)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束。在這短短的三個月內(nèi)，我學(xué)到了不少知識，感觸良多。記得， 剛接到進(jìn)修通知時，我內(nèi)心萬分激動，感謝護(hù)理部和科室給了我這次難得的進(jìn)修機(jī)會開拓視野，轉(zhuǎn)變了思維方式。而工作多年來，始終有一個夢想，就是回到教室，重新做一回學(xué)生，帶著工作中的疑惑靜靜的去聽老師講課。非常幸運，夢想終于變成現(xiàn)實，我于20xx年9月5日至12月10日在廣州市參加了骨科?？谱o(hù)士培訓(xùn)班，深感時光倒流，又回到了“學(xué)生時代”，教室—宿舍—餐廳，又開始了“三點一線”的生活，忘記所有的瑣事，心如止水，靜下心，只有學(xué)習(xí)。 此次學(xué)習(xí)班邀請骨科醫(yī)院頂級專家進(jìn)行為期五周的理論集中授課，最后進(jìn)行閉卷考試，考核不合格 者取消?？谱o(hù)士資格。通過理論考核后，分別進(jìn)行七周臨床實踐培訓(xùn)，分成小組制，每組5—6名學(xué)員進(jìn)行實習(xí)，每個科室為期一周，每個科室要求一至兩項操作培訓(xùn)和考核。臨床實踐期間安排一周的時間到傷口門診和手術(shù)室參觀學(xué)習(xí)。
教學(xué)內(nèi)容鮮活，教學(xué)方法靈活，理論聯(lián)系實際，跳出空洞的理論說教，充分運用案例、事實來說明觀點。我印象最深刻的是尹慶水院長—《骨科發(fā)展史及?？铺厣纷屛艺鸷匙×耍o我們介紹了骨科醫(yī)院的發(fā)展以及?？铺厣麆?chuàng)造了一種全新的手術(shù)方法，發(fā)明了經(jīng)口咽寰樞椎即時復(fù)位系統(tǒng)，開創(chuàng)了經(jīng)口咽寰樞椎復(fù)位內(nèi)固定術(shù)（tarp）手術(shù)，可以說上頸椎傷病的臨床救治是世界領(lǐng)先，史瑞芬教授的一堂《?？谱o(hù)士的科學(xué)思維與創(chuàng)新》精彩絕倫，把所有的同學(xué)都征服了，同學(xué)們都被他那幽默、別具一格的授課深深吸引著，讓我領(lǐng)略了大師的風(fēng)采，劉冬姣老師—《qc在骨科臨床護(hù)理工作中的實施》深入淺出地把頭腦風(fēng)暴詮釋得明明白白，謝紅珍護(hù)理部主任現(xiàn)在是中華護(hù)理學(xué)會的編輯，她用一個個鮮活的列子進(jìn)行舉證讓我進(jìn)一步學(xué)會了怎樣選題及寫作，更重要的是我從這節(jié)課得到更多的啟示，日常護(hù)理工作中我按照書上的護(hù)理常規(guī)去做，見怪不怪，司空見慣，習(xí)慣性的思維定式，缺少的是質(zhì)疑的態(tài)度，沒有發(fā)現(xiàn)問題的能力，若從患者的角度出發(fā)有愛心，就能發(fā)現(xiàn)問題，層出不盡。每節(jié)課我都理論聯(lián)系工作實際，二者結(jié)合的越緊密，收獲就越大，而不僅僅是課本上枯燥的文字及瑣碎繁忙的工作，隨著歲月的沉淀潛移默化就變成了自己的東西，我想學(xué)會一種新技術(shù)、新理論大家只要認(rèn)真學(xué)習(xí)都能學(xué)會，但隨著時間的流逝可能會遺忘，可是大腦的思維方式卻讓你終身受益，我想這是此次學(xué)習(xí)最大的收獲。
經(jīng)過七周的臨床實踐對我印象最深的便是醫(yī)生護(hù)士們的服務(wù)態(tài)度，親切、溫柔的語言就像自家的親戚，從醫(yī)生到護(hù)士甚至到保潔員，都可以體會到這種良好的態(tài)度，護(hù)士在查房時會深切的呼喚：“老李，老李，睜開眼睛”，“張爺爺，握住我的手”… …或許，一個簡單的稱呼便可以拉近醫(yī)患關(guān)系，這種良好的態(tài)度是醫(yī)務(wù)人員工作的熱愛和細(xì)膩情感的表達(dá)。
初到micu，讓我耳目一新，布局合理，各種儀器物品擺放整齊有序，標(biāo)示清晰，特別是超大容量的壁櫥，既不占用空間又顯得房間整齊統(tǒng)一，擁有眾多先進(jìn)設(shè)備呼吸機(jī)血氣分析儀、中心監(jiān)護(hù)儀、床旁血濾機(jī)、可以精確計算每小時尿量的尿袋、降溫冰毯、掃描儀、輸液泵、不同型號的微量泵等等，這些先進(jìn)的設(shè)備讓我大開眼界，如：有創(chuàng)動脈壓的監(jiān)測、中心靜脈壓監(jiān)測、氣管插管囊內(nèi)壓監(jiān)測方法、無創(chuàng)呼吸機(jī)管路的連接及重點觀察的參數(shù)、人工鼻的應(yīng)用，對床旁血濾機(jī)的工作原理及適應(yīng)癥也有了初步的了解。
在骨科，他們非常注重發(fā)展?？铺厣?，根據(jù)科室常見病印發(fā)的健康教育圖冊，掛在科室走廊上，非常的具體全面，通俗易懂，使病人對于自己所患疾病能有完整的了解。從病人入院到出院會有全程的健康教育，和康復(fù)技師的功能鍛煉指導(dǎo)。根據(jù)?？铺厣M(jìn)行護(hù)理創(chuàng)新，制作的墊枕使病人患肢擺放更為舒適，翻身墊墊的使用有效的預(yù)防和減少了褥瘡的發(fā)生，減輕了病人痛苦。
在上班過程中，我都會好好的利用各種感官：用眼去看，用耳去聽，用心去學(xué)，用腦去想，遇有不懂的地方及時詢問老師，并與我院相比較，取人之長，補己之短，在帶教老師的指導(dǎo)下，完成電除顫術(shù)、呼吸機(jī)患者吸痰術(shù)、頸椎術(shù)后單人翻身等培訓(xùn)。
工作之余，去參加醫(yī)院舉行的一些學(xué)習(xí)講座。在廣總，有很突出的一方面就是學(xué)習(xí)的機(jī)會很多，只要你不怕苦不怕累，每天都有上課學(xué)習(xí)的機(jī)會。我在這三個月內(nèi)，參加了護(hù)士長培訓(xùn)班、護(hù)理科研培訓(xùn)班等等，這些課程、學(xué)習(xí)班或研討會，不僅豐富了我的專業(yè)知識，讓我了解了更多、更新、更先進(jìn)的技術(shù)，更重要的是讓我看到了護(hù)理事業(yè)的美好未來。
此次學(xué)習(xí)班學(xué)員來自五湖四海，全國各省都有，因為大家從事同一個專業(yè)，之間相互交流切磋，總感覺話題無限，共同學(xué)習(xí)生活，建立了深厚的同學(xué)情。
總之培訓(xùn)無論實在基礎(chǔ)理論上還是臨床實踐中，對我的影響都具有重大意義，通過開展專科護(hù)士的培訓(xùn)讓我學(xué)習(xí)到了豐富的骨科專業(yè)知識和技能操作，專業(yè)素質(zhì)和綜合素質(zhì)得到了提升，在今后的工作中，希望能夠解決更多骨科?？谱o(hù)理問題，為患者提供更專業(yè)與滿意的護(hù)理。
護(hù)士帶教的心得體會篇十九
隨著社會的進(jìn)步和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們對健康的需求日益增長，護(hù)理專業(yè)的職能也有了很大的拓展，使得護(hù)理工作進(jìn)入了一個加速專業(yè)化發(fā)展的階段。20xx年xx月xx日，我很榮幸的參加了由xxxx產(chǎn)科專科護(hù)士培訓(xùn)班。培訓(xùn)由各大省級醫(yī)院的醫(yī)療、護(hù)理專家們給我們辛勤教導(dǎo)。課堂上他們毫不保留，講課生動具體，我們很輕松地掌握了產(chǎn)科常見病、多發(fā)病以及各種危重癥、并發(fā)癥的治療與護(hù)理。時至今日，一個月的理論學(xué)習(xí)已圓滿結(jié)束。這一月的知識灌輸，改變了我對產(chǎn)科工作的認(rèn)識，豐富了我的理論知識，使我受益匪淺。
?？谱o(hù)士是指在某一特殊或者專門的護(hù)理領(lǐng)域具有較高水平和專長的專家型臨床護(hù)士，中文通常翻譯為臨床護(hù)理專家，以區(qū)別于不同專科工作的普通護(hù)士。我省舉辦的專科護(hù)士培訓(xùn)為期3個月，其中包括理論教學(xué)1個月，臨床實踐2個月。
通過這次培訓(xùn)，我增強(qiáng)了自信。產(chǎn)科專科護(hù)士需要掌握孕前、產(chǎn)前、產(chǎn)后等一系列護(hù)理技能及保健知識。通過這一個月的理論知識學(xué)習(xí)，我的護(hù)理技術(shù)、法律意識、科研能力等得到很大提高。我對產(chǎn)科常見病、多發(fā)病以及各種危重癥、并發(fā)癥的治療及健康教育等專科知識有了系統(tǒng)認(rèn)識，擴(kuò)展了知識面，提高了專業(yè)能力。
原來我可以做得更好。參加完?？谱o(hù)士培訓(xùn)后，我方知自己其實與專科護(hù)士的要求相差太遠(yuǎn)，實是慚愧。外面的世界很精彩，這次培訓(xùn)，我對省內(nèi)高尖端的醫(yī)學(xué)領(lǐng)域有了近距離接觸和較多的了解，認(rèn)識到護(hù)理事業(yè)職業(yè)內(nèi)涵的深遂與廣闊，增強(qiáng)了我對產(chǎn)科護(hù)理工作的激情與熱愛，我也要做的更好。
古人云：讀萬卷書，行萬里路。通過這次學(xué)習(xí)我深深地體會到不讀書行再遠(yuǎn)的路也只是個郵差。?？谱o(hù)士的培訓(xùn)要比普通的進(jìn)修學(xué)到更多更深的東西，?？谱o(hù)士的學(xué)習(xí)將我們培養(yǎng)成了一批呼之即來、來者即戰(zhàn)、戰(zhàn)者則勝的優(yōu)秀護(hù)士。
學(xué)習(xí)是一種形式，感受是一種心得和收獲，學(xué)以致用是我們的目的。也許這次學(xué)習(xí)不會給我的工作帶來翻天覆地的變化，但對生活對工作我有了更多的思考，希望它可以滲透進(jìn)我的思想，為我的人生賦予新意。最后我要感謝領(lǐng)導(dǎo)給與我這次寶貴的學(xué)習(xí)的機(jī)會，我將在以后的工作中繼續(xù)努力，不斷進(jìn)取，拓寬知識面、改善知識結(jié)構(gòu)，以專科培訓(xùn)為基點，不斷提高和完善自己，使自己成為名副其實的?？谱o(hù)士，更好地為病人服務(wù)!
護(hù)士帶教的心得體會篇一
為適應(yīng)新的護(hù)理教學(xué)改革，提高新護(hù)士在臨床工作中學(xué)習(xí)和解決問題的能力，使之理論與實踐相結(jié)合，也是她們走出校園，邁向神圣的“白衣天使”工作崗位的第一步。因此臨床實習(xí)是培養(yǎng)護(hù)生的關(guān)鍵階段，如何針對現(xiàn)代護(hù)生的特點，制定相應(yīng)的帶教計劃，是我們面臨的現(xiàn)實問題，根據(jù)我院的教學(xué)情況，在帶教實習(xí)中探索出了一套有效的方法，取得了較好的效果，現(xiàn)將實踐和體會總結(jié)如下。
1建立健全護(hù)理帶教管理體系
1.1護(hù)理部成立新護(hù)士管理小組護(hù)理部主任任組長，護(hù)理部干事任副組長，成員是各科室具有大專以上學(xué)業(yè)、思想覺悟高、有豐富的臨床經(jīng)驗、扎實的理論基礎(chǔ)和嫻熟的護(hù)理技術(shù)，關(guān)心尊重護(hù)生的護(hù)師擔(dān)任，按照教學(xué)大綱各科帶教老師嚴(yán)格管理，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練。
1.2護(hù)理部根據(jù)學(xué)校的教學(xué)實習(xí)大綱，制訂切實可行的教學(xué)計劃安排實習(xí)護(hù)生在本院實習(xí)的科室和實習(xí)的時間，制定出實習(xí)生安排表，并嚴(yán)格執(zhí)行。
2加強(qiáng)臨床帶教工作，培養(yǎng)實習(xí)生實際工作的能力
2.1崗前教育
2.1.1進(jìn)行職業(yè)道德的教育
培養(yǎng)護(hù)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、精湛的護(hù)理技術(shù)，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇;同時應(yīng)明確做一名合格護(hù)士的基本條件、義務(wù)和要求，對護(hù)生進(jìn)行“五星”服務(wù)，即接待熱心、診療細(xì)心、護(hù)理精心、解釋耐心、征求意見虛心;還應(yīng)有不怕臟、不怕累、不怕吃苦及護(hù)士禮儀等相關(guān)內(nèi)容的教育。
2.1.2進(jìn)行崗前教育
護(hù)理部對新護(hù)士進(jìn)行醫(yī)院基本概況，病區(qū)環(huán)境，醫(yī)院輔助科室的位置、各種規(guī)章制度和職責(zé)、疾病常規(guī)等崗前教育，使新護(hù)士正確認(rèn)識自我，努力調(diào)節(jié)自己的情緒，保持積極向上的心態(tài)，消除自卑、緊張、抑郁等情緒，盡快地進(jìn)入護(hù)士角色。
2.2入科培訓(xùn)
由帶教老師向其介紹病區(qū)環(huán)境、病房結(jié)構(gòu)、科室的專業(yè)特點、護(hù)理文件的書寫、整體護(hù)理的概念、用藥的特點、治療室、處置室、搶救藥品、物品、設(shè)備的位置及相關(guān)要求以及醫(yī)護(hù)人員和病人的情況等，使她們盡快熟悉工作環(huán)境，增加自信心，為實習(xí)工作打好基礎(chǔ)。
2.3一對一的帶教方式
實習(xí)護(hù)生在老師的帶領(lǐng)下，應(yīng)多問、多看、多學(xué)、多練、多向老師請教，從而自覺獲得知識;帶教老師起到率先垂范，以身作則的作用，應(yīng)有針對性、目的性和啟發(fā)性地將護(hù)理學(xué)的重點、難點及相關(guān)學(xué)科的新進(jìn)展、新技術(shù)和防范護(hù)理安全的知識傳授給護(hù)生;同時生活上主動關(guān)心、幫助她們，在放手不放眼的情況下，盡快讓護(hù)生熟悉各項護(hù)理技術(shù)操作，使她們在步入社會的初始階段就得到正確的價值觀、人生觀的熏陶。
2.4培養(yǎng)獨立工作的能力
讓護(hù)生分管病人1～2人，從病人入院到出院進(jìn)行評估、診斷、計劃、實施，運用溝通的技巧，熟悉病人的需求，從而進(jìn)入護(hù)士角色，不斷加深對整體護(hù)理的認(rèn)識，使護(hù)生自覺、主動、創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)[1]。帶教老師除常規(guī)護(hù)理操作應(yīng)培養(yǎng)她們做到穩(wěn)、準(zhǔn)、快外，還應(yīng)進(jìn)行?？频淖o(hù)理和急救技術(shù)的培養(yǎng)，以提高護(hù)生搶救病人的能力。帶教老師每天應(yīng)檢查護(hù)理計劃落實及護(hù)理病歷書寫情況，對不正確的地方給予指導(dǎo)并糾正，幫助實習(xí)護(hù)生在短時間內(nèi)，提高自己的實際操作水平、動手能力和解決問題的能力。
2.5教與學(xué)雙向評定采取晨會交接班、護(hù)理查房、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、操作訓(xùn)練等多種形式進(jìn)行臨床教學(xué)，隨時提問和檢查，如出現(xiàn)差錯，帶教老師及時進(jìn)行分析和總結(jié)。實習(xí)結(jié)束后，按各科室的特點，帶教老師對護(hù)生進(jìn)行操作及理論測試''簽好實習(xí)生鑒定;護(hù)生將實習(xí)生鑒定和每月的實習(xí)情況寫一篇心得體會或總結(jié)交護(hù)理部，同時按“優(yōu)、良、中、差”對帶教老師進(jìn)行評價，護(hù)理部根據(jù)護(hù)生對帶教老師的帶教方法、反饋的意見，作為對科室和帶教老師年終的考核內(nèi)容之一;以便針對性地指導(dǎo)帶教工作，建立真正的個性化、人性化的師生溝通。
2.6強(qiáng)化臨床護(hù)理教學(xué)管理，定期召開護(hù)生座談會表揚和鼓勵優(yōu)秀的護(hù)生，對她們的缺點和不足給予耐心教育，對護(hù)生提出的問題、意見和建議，給予及時的解決，從而調(diào)動護(hù)生的積極性和主動性，促進(jìn)護(hù)理臨床教學(xué)水平的進(jìn)一步提高。
3體會
通過對新護(hù)士的帶教工作，首先要加強(qiáng)對帶教老師綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，同時在臨床帶教中，應(yīng)讓護(hù)生理論聯(lián)系實際，盡快適應(yīng)角色，調(diào)動她們的學(xué)習(xí)積極性，提高她們發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，使她們順利走向臨床第一線，成為一名高素質(zhì)的護(hù)理人才。
新護(hù)士帶教心得體會
護(hù)士帶教的心得體會篇二
帶教教師必須由責(zé)任心強(qiáng)，業(yè)務(wù)能力好，素質(zhì)好，有經(jīng)驗的資深護(hù)師或主管護(hù)師擔(dān)任，實行一對一專人帶教，在工作中多鼓勵、少批評，以實例說明問題，做到三勤“勤問、勤講、勤查”，對新護(hù)士的工作執(zhí)行情況要勤問；對安全措施、護(hù)理措施要勤講；對工作質(zhì)量要勤查。要言傳身教、嚴(yán)格把關(guān)，真正做到放手不放眼。
通過帶教填補新護(hù)士在校期間產(chǎn)科知識的不足，并能很快地把理論知識和臨床實踐相結(jié)合，同時掌握產(chǎn)科的各項護(hù)理操作，能夠配合醫(yī)生獨立完成工作。避免bba發(fā)生，避免驚慌失措的現(xiàn)象發(fā)生。
通過教師的帶教和新護(hù)士在工作中的摸索，使新護(hù)士很快能夠適應(yīng)產(chǎn)科工作，掌握胎心變化、產(chǎn)程過程、產(chǎn)后護(hù)理，提高語言溝通能力和技巧，減少護(hù)患糾紛，確保醫(yī)療安全。
通過2～3個月的臨床帶教，使新護(hù)士加強(qiáng)了責(zé)任心，消除了對新工作的'緊張和壓力感，能夠愉快的單獨輪班，取得了很好的效果。
護(hù)士帶教的心得體會篇三
隨著醫(yī)學(xué)的發(fā)展和人口老齡化的趨勢，對于臨床護(hù)士的需求日益增長。為了培養(yǎng)更多合格的護(hù)士，教育機(jī)構(gòu)在護(hù)理專業(yè)的培訓(xùn)中加強(qiáng)了實踐環(huán)節(jié)。作為臨床護(hù)士，帶教學(xué)生的經(jīng)驗既是一種挑戰(zhàn)，也是一種機(jī)會。本文將分享我作為臨床護(hù)士帶教學(xué)生的心得體會，以期對于護(hù)理教育的持續(xù)改進(jìn)做出貢獻(xiàn)。
第二段：為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境
作為臨床護(hù)士帶教學(xué)生，首要的任務(wù)是為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。首先，我會向?qū)W生們介紹臨床工作的常規(guī)流程和安全注意事項，讓他們了解臨床護(hù)士的工作內(nèi)容和責(zé)任。其次，我會鼓勵學(xué)生提問并與他們積極互動，建立良好的溝通氛圍。我還會鼓勵他們參加團(tuán)隊活動，與其他臨床護(hù)士們進(jìn)行交流，促進(jìn)合作和協(xié)作能力的培養(yǎng)。通過為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我相信他們能更好地適應(yīng)實際工作，提高自己的專業(yè)能力。
第三段：啟發(fā)學(xué)生思考和獨立解決問題的能力
作為臨床護(hù)士帶教學(xué)生，我不僅要教他們具體的醫(yī)療技能，還要培養(yǎng)他們的思考和解決問題的能力。我會引導(dǎo)他們在實踐中運用所學(xué)的醫(yī)學(xué)知識，分析和解決遇到的問題，促使他們形成獨立思考的習(xí)慣。當(dāng)學(xué)生遇到難題時，我會和他們一起探討可能的解決方法，并引導(dǎo)他們找到最合適的方案。經(jīng)過我的帶教，學(xué)生們逐漸意識到掌握知識只是基礎(chǔ)，真正重要的是能夠靈活運用和解決問題。
第四段：培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心和專業(yè)精神
臨床護(hù)士是一份充滿責(zé)任和挑戰(zhàn)的職業(yè)，因此，作為帶教學(xué)生的臨床護(hù)士，我會著重培養(yǎng)他們的責(zé)任心和專業(yè)精神。我會告訴學(xué)生們，他們在工作中需要時刻關(guān)注患者的需求和安全，要對自己的行為結(jié)果負(fù)責(zé)。我會鼓勵他們注重細(xì)節(jié)，并不斷追求專業(yè)上的完美。我還會分享自己的職業(yè)故事和經(jīng)驗，讓學(xué)生們了解并感受到臨床護(hù)士的職業(yè)發(fā)展和成就感。通過培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心和專業(yè)精神，我希望他們能夠在未來的臨床工作中，成為優(yōu)秀的護(hù)士。
第五段：與學(xué)生共同成長的收獲和體會
作為臨床護(hù)士帶教學(xué)生，不僅是他們的教師，更是他們的朋友和伙伴。我喜歡看到學(xué)生在實踐中逐漸成長、進(jìn)步，并為他們?nèi)〉玫某晒湴?。在與學(xué)生共同成長的過程中，我也收獲了很多，包括與學(xué)生們的深厚情誼、分享和交流醫(yī)療領(lǐng)域的最新發(fā)展等。這種互動和共同成長的經(jīng)歷讓我更加熱愛我的工作，也更有動力去做得更好。與學(xué)生共同成長的收獲和體會，讓我深信護(hù)理教育的重要性，相信通過持續(xù)改進(jìn)教育方法和提高教師的素質(zhì)，必將培養(yǎng)更多優(yōu)秀的臨床護(hù)士。
總結(jié)：
作為臨床護(hù)士帶教學(xué)生，除了教授醫(yī)學(xué)知識和技能，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的思考能力、解決問題的能力、責(zé)任心和專業(yè)精神。通過為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)他們獨立思考和解決問題，培養(yǎng)他們的責(zé)任心和專業(yè)精神，我們可以幫助他們更好地適應(yīng)實際工作并成為優(yōu)秀的護(hù)士。與學(xué)生共同成長的過程中，我們也會收獲很多，這種互動和共同成長的經(jīng)歷將會激勵我們不斷改進(jìn)教育方法，為護(hù)理教育的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
護(hù)士帶教的心得體會篇四
兒科護(hù)士在醫(yī)院中扮演著非常重要的角色，他們不僅需要具備扎實的專業(yè)能力，還需要具備耐心細(xì)致的服務(wù)態(tài)度。在這其中，兒科護(hù)士帶教老師則是更加重要的角色之一。他們不僅需要協(xié)助新進(jìn)入兒科范疇的護(hù)士迅速了解兒童的特點，還需要為他們建立正確的醫(yī)護(hù)工作觀念，因此對于提高兒科護(hù)理質(zhì)量和規(guī)范兒科護(hù)理行為非常關(guān)鍵。
兒科護(hù)士帶教老師通常會根據(jù)新護(hù)士的實際情況和工作需要，制定詳細(xì)的教學(xué)計劃，包括對兒童生理和心理的了解、兒童護(hù)理常識和技能的掌握、兒科常見疾病的診斷和治療方法等。此外，為了幫助護(hù)士能夠更好地與家長溝通和配合，兒科護(hù)士帶教老師還需要教授家長心理疏導(dǎo)和疾病宣教知識。
通過兒科護(hù)士帶教老師的教育和訓(xùn)練，新進(jìn)護(hù)士們可以快速了解兒科護(hù)理的重要性，提升護(hù)理水平，增強(qiáng)護(hù)理技能，以更好地照顧兒童患者。此外，兒科護(hù)士帶教老師還可以給予新進(jìn)護(hù)士很多行業(yè)經(jīng)驗和實例，幫助他們更好地處理醫(yī)護(hù)矛盾，平衡工作與生活，講究醫(yī)患關(guān)系等。
兒科護(hù)士帶教老師的存在不僅有助于提升醫(yī)院的兒科護(hù)理服務(wù)質(zhì)量，促進(jìn)醫(yī)院的良性循環(huán)發(fā)展，同時也能給患者帶來更安全、舒適和及時的診療體驗，增強(qiáng)家長對醫(yī)院的信任和認(rèn)可。對于整個社會而言，兒科護(hù)士帶教老師可以培育更多高素質(zhì)的兒科護(hù)輸人才，提升整個兒科護(hù)理行業(yè)的水平和形象。
兒科護(hù)士帶教老師是兒科護(hù)理中的核心人物之一，因此在未來的發(fā)展中，我們需要進(jìn)一步加強(qiáng)兒科護(hù)士帶教老師的培訓(xùn)和發(fā)展，提高他們的素質(zhì)、技能和能力，并形成系統(tǒng)化、標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)過程和內(nèi)容。只有如此，兒科護(hù)士帶教老師才能更好地指導(dǎo)和幫助新進(jìn)護(hù)士，帶動整個兒科護(hù)理事業(yè)的發(fā)展。
護(hù)士帶教的心得體會篇五
作為一名資深的腦外科護(hù)士，我從事護(hù)理工作已經(jīng)有二十多年的時間。在這個行業(yè)里，我有幸?guī)ьI(lǐng)和指導(dǎo)了許多新進(jìn)護(hù)士的成長。通過與這些年輕人共事的經(jīng)驗，我深刻體會到了帶教的重要性。在腦外科這個領(lǐng)域，護(hù)士的技能和知識要求非常高，因此我希望通過我的帶教工作，能夠幫助更多有志于從事腦外科護(hù)理的護(hù)士取得成功。
第二段：傳授經(jīng)驗
在腦外科護(hù)理的實踐中，經(jīng)驗和技能至關(guān)重要。作為一名老護(hù)士，我積累了豐富的護(hù)理經(jīng)驗，也深入了解了這個領(lǐng)域的各種疾病和治療方案。因此，我在帶教過程中，注重傳授自己的經(jīng)驗和知識給新進(jìn)護(hù)士。我會通過舉例和實踐操作，讓他們更加深入地理解和掌握腦外科護(hù)理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。這樣一來，他們可以更加熟練地處理各種突發(fā)情況，提高工作效率和護(hù)理質(zhì)量。
第三段：培養(yǎng)專業(yè)素養(yǎng)
在腦外科這個特殊的工作環(huán)境中，培養(yǎng)護(hù)士的專業(yè)素養(yǎng)是至關(guān)重要的。在帶教過程中，我著重教育新進(jìn)護(hù)士要端正態(tài)度，保持專業(yè)形象，積極主動地與患者和團(tuán)隊成員溝通和合作。我會引導(dǎo)他們在工作中做到善于觀察、細(xì)致入微，將患者的需求放在首位，并嚴(yán)格遵守護(hù)理操作規(guī)范和院內(nèi)制度。通過這些培養(yǎng)，我希望新進(jìn)護(hù)士能夠成為具有高度責(zé)任感和協(xié)作精神的專業(yè)護(hù)士。
第四段：激發(fā)創(chuàng)新思維
在腦外科護(hù)理工作中，創(chuàng)新思維是至關(guān)重要的。由于腦外科的疾病和手術(shù)方式多樣化，護(hù)士需要具備批判性思維和解決問題的能力。在帶教的過程中，我會鼓勵新進(jìn)護(hù)士積極思考，提出自己的觀點和建議。我會定期組織討論會和培訓(xùn)課程，幫助他們拓寬知識面，了解最新的護(hù)理研究成果和技術(shù)進(jìn)展。通過這樣的激勵和引導(dǎo)，我希望新進(jìn)護(hù)士們能夠在腦外科護(hù)理領(lǐng)域中發(fā)展創(chuàng)新思維，不斷提升自己的專業(yè)水平。
第五段：經(jīng)驗的傳承
作為一名護(hù)士，我一直堅信經(jīng)驗的傳承對于護(hù)理人員的成長至關(guān)重要。因此，我在帶教過程中始終以身作則，親自示范，并與新進(jìn)護(hù)士共同工作。我相信，只有親身經(jīng)歷過各種實踐情況，才能夠真正理解和掌握護(hù)理的精髓。通過這種方式，我希望能夠?qū)⒆约旱慕?jīng)驗和智慧傳遞給新進(jìn)護(hù)士，并以此為基礎(chǔ)，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的腦外科護(hù)士，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。
結(jié)尾：
對于一名資深的腦外科護(hù)士來說，帶教新進(jìn)護(hù)士不僅是一項工作，更是一種責(zé)任和使命。通過帶教，我不僅能夠?qū)⒆约旱慕?jīng)驗和知識傳遞給下一代護(hù)士，也能夠不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。在帶教過程中，我與新進(jìn)護(hù)士們一起共同成長，共同進(jìn)步。我相信，只要我們始終保持學(xué)習(xí)的態(tài)度和熱情，我們一定能夠培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的腦外科護(hù)士，為患者提供更加安全、高效和溫暖的護(hù)理服務(wù)。
護(hù)士帶教的心得體會篇六
帶教教師必須由責(zé)任心強(qiáng)，業(yè)務(wù)能力好，素質(zhì)好，有經(jīng)驗的資深護(hù)師或主管護(hù)師擔(dān)任，實行一對一專人帶教，在工作中多鼓勵、少批評，以實例說明問題，做到三勤“勤問、勤講、勤查”，對新護(hù)士的工作執(zhí)行情況要勤問；對安全措施、護(hù)理措施要勤講；對工作質(zhì)量要勤查。要言傳身教、嚴(yán)格把關(guān)，真正做到放手不放眼。
通過帶教填補新護(hù)士在校期間產(chǎn)科知識的不足，并能很快地把理論知識和臨床實踐相結(jié)合，同時掌握產(chǎn)科的各項護(hù)理操作，能夠配合醫(yī)生獨立完成工作。避免bba發(fā)生，避免驚慌失措的現(xiàn)象發(fā)生。
通過教師的帶教和新護(hù)士在工作中的摸索，使新護(hù)士很快能夠適應(yīng)產(chǎn)科工作，掌握胎心變化、產(chǎn)程過程、產(chǎn)后護(hù)理，提高語言溝通能力和技巧，減少護(hù)患糾紛，確保醫(yī)療安全。
通過2～3個月的臨床帶教，使新護(hù)士加強(qiáng)了責(zé)任心，消除了對新工作的.緊張和壓力感，能夠愉快的單獨輪班，取得了很好的效果。
護(hù)士帶教的心得體會篇七
作為一位腦外科老護(hù)士，我多年來一直致力于帶教新進(jìn)護(hù)士，并通過親身經(jīng)歷和實踐總結(jié)出一些寶貴的經(jīng)驗和體會。在這篇文章中，我將分享我在這個領(lǐng)域的工作中學(xué)到的一些重要的教導(dǎo)和心得。腦外科護(hù)理需要高度的專業(yè)技能、深厚的醫(yī)學(xué)知識和良好的溝通能力，而正確的帶教方法是提高新進(jìn)護(hù)士技術(shù)水平的關(guān)鍵。通過共享我自己的經(jīng)驗，我希望能夠幫助更多的護(hù)士在腦外科護(hù)理領(lǐng)域取得成功。
首先，作為一名腦外科老護(hù)士，我始終強(qiáng)調(diào)醫(yī)學(xué)知識的學(xué)習(xí)和鞏固。腦外科護(hù)理是一個高度專業(yè)化的領(lǐng)域，護(hù)士必須具備扎實的醫(yī)學(xué)知識，以便能夠正確地理解和應(yīng)對各種疾病和醫(yī)療干預(yù)措施。因此，我鼓勵新進(jìn)護(hù)士參加醫(yī)學(xué)講座和培訓(xùn)課程，加強(qiáng)對腦外科疾病的理解和對各種手術(shù)操作的熟悉程度。通過不斷學(xué)習(xí)和思考，護(hù)士們能夠提高他們的醫(yī)學(xué)水平，為患者提供更專業(yè)的護(hù)理服務(wù)。
其次，與醫(yī)生和其他護(hù)士建立良好的合作關(guān)系對帶教新進(jìn)護(hù)士來說至關(guān)重要。在腦外科護(hù)理中，醫(yī)生和其他護(hù)士是護(hù)士們的重要合作伙伴，他們分享和協(xié)作的程度對患者的治療非常關(guān)鍵。因此，我鼓勵新進(jìn)護(hù)士與醫(yī)生和其他護(hù)士建立積極的溝通和合作，互相學(xué)習(xí)和借鑒經(jīng)驗。通過與醫(yī)生建立良好的關(guān)系，護(hù)士可以更好地了解醫(yī)生的想法和診療計劃，并有效地協(xié)助醫(yī)生完成各種任務(wù)。
第三，我強(qiáng)調(diào)新進(jìn)護(hù)士培養(yǎng)和提高自己的技術(shù)能力。在腦外科護(hù)理中，護(hù)士需要掌握各種高級護(hù)理技能，如監(jiān)護(hù)神經(jīng)功能、管理ICP（顱內(nèi)壓）和完成復(fù)雜的手術(shù)后護(hù)理等。因此，我鼓勵新進(jìn)護(hù)士參加相關(guān)的技能培訓(xùn)和工作坊，不斷提高他們的技術(shù)水平。在實踐中，我也會定期與新進(jìn)護(hù)士進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)和反饋，幫助他們克服困難并提高自己的技能。
第四，正確的情緒管理對于護(hù)士的帶教工作來說至關(guān)重要。腦外科護(hù)理是一個高度緊張和充滿壓力的工作領(lǐng)域，護(hù)士們需要在壓力下保持冷靜和穩(wěn)重。因此，我強(qiáng)調(diào)情緒管理對于新進(jìn)護(hù)士來說的重要性，通過培養(yǎng)良好的情緒管理能力，護(hù)士們可以更好地處理各種緊急情況和挫折，并為患者提供更安全和高效的護(hù)理。
最后，我鼓勵新進(jìn)護(hù)士踐行患者中心的護(hù)理理念。在腦外科護(hù)理中，患者是我們工作的中心和目標(biāo)，我們所有的工作都是為了患者的康復(fù)和健康。因此，我強(qiáng)調(diào)新進(jìn)護(hù)士要將患者的需求和安全放在首位，傾聽他們的意見和反饋，并與患者及其家人建立良好的關(guān)系。通過關(guān)心和尊重患者的感受，護(hù)士們能夠提供更溫暖和細(xì)致的護(hù)理，為患者帶來更多的安慰和希望。
總之，在腦外科護(hù)理的帶教工作中，我相信正確的方法和心態(tài)對于新進(jìn)護(hù)士的成長和發(fā)展至關(guān)重要。通過不斷學(xué)習(xí)和努力，護(hù)士們可以提高自己的醫(yī)學(xué)知識、技術(shù)能力和情緒管理能力，為患者提供更專業(yè)和溫暖的護(hù)理。我希望我的經(jīng)驗和體會能夠幫助更多的護(hù)士在腦外科護(hù)理領(lǐng)域發(fā)展并取得成功。
護(hù)士帶教的心得體會篇八
1.引言：臨床護(hù)士帶教學(xué)生在醫(yī)療領(lǐng)域中起著重要的作用。有機(jī)會擔(dān)任臨床護(hù)士帶教學(xué)生的我深感責(zé)任重大。通過與學(xué)生的親身交流和互動，我不僅得到了成就感，也在不斷提升自己。在這個連貫的五段式文章中，將從關(guān)懷、指導(dǎo)、護(hù)理技能、溝通和專業(yè)發(fā)展五個方面來闡述我作為臨床護(hù)士帶教學(xué)生的心得體會。
2.關(guān)懷：在帶教過程中，我非常注重對學(xué)生進(jìn)行情感上的關(guān)懷。對與學(xué)生相處的時間和機(jī)會很有限，所以我會盡量以關(guān)懷的態(tài)度對待他們。我會主動了解學(xué)生的生活情況以及他們面臨的壓力和困難，幫助他們調(diào)整心態(tài)。我也會鼓勵他們在工作中遇到問題時敢于發(fā)問，并盡量幫助他們解決困惑。通過這種關(guān)懷，我希望能夠激勵學(xué)生，提升他們的工作積極性。
3.指導(dǎo)：作為臨床護(hù)士帶教學(xué)生，我要為學(xué)生提供良好的指導(dǎo)，幫助他們掌握護(hù)理技能和專業(yè)知識。我會在實踐中示范操作，并耐心解說操作的每個環(huán)節(jié)，讓學(xué)生完全理解。然后，我會讓學(xué)生自己實踐，我在一旁進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督。鼓勵學(xué)生勇于面對困難和挑戰(zhàn)，幫助他們積累經(jīng)驗和提高技能。在指導(dǎo)的過程中，我還會鼓勵學(xué)生進(jìn)行反思和總結(jié)，并給予積極的反饋。不斷的指導(dǎo)和反饋可以讓學(xué)生更好地提升自己。
4.護(hù)理技能：在臨床工作中，護(hù)理技能是非常重要的。作為臨床護(hù)士帶教學(xué)生，我會傳授給學(xué)生我所掌握的護(hù)理技能，并告訴他們每個技能的注意事項和操作要點。同時，我也會鼓勵學(xué)生多加練習(xí)，熟練掌握各項技能。我相信只有掌握了專業(yè)的護(hù)理技能，才能更好地為患者提供服務(wù)。因此，在帶教學(xué)生的過程中，我會注重護(hù)理技能的訓(xùn)練和提高。
5.溝通：在臨床工作中，溝通是護(hù)士最重要的一項技能之一。作為臨床護(hù)士帶教學(xué)生，我會告訴學(xué)生溝通的重要性，并通過實踐讓他們學(xué)習(xí)如何與患者進(jìn)行有效的溝通。我會鼓勵學(xué)生主動與患者交流，尊重他們的感受和需求，關(guān)心他們的生活和心理健康。通過良好的溝通，患者會感受到我們的關(guān)懷和照顧，從而建立起良好的護(hù)患關(guān)系。在帶教學(xué)生的過程中，我也會教給學(xué)生如何與其他醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行溝通合作，提升團(tuán)隊的工作效率。
6.專業(yè)發(fā)展：作為臨床護(hù)士帶教學(xué)生，我不僅要關(guān)注他們的技能，還要培養(yǎng)他們的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)發(fā)展。在帶教過程中，我會教導(dǎo)學(xué)生遵守職業(yè)道德和職業(yè)規(guī)范，教導(dǎo)他們?nèi)绾翁幚砺殘黾姞幒屠щy，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和團(tuán)隊合作精神。我也會幫助學(xué)生制定個人的職業(yè)發(fā)展計劃，并鼓勵他們不斷學(xué)習(xí)和提升自己，為將來的護(hù)理事業(yè)做好準(zhǔn)備。
7.結(jié)語：通過臨床護(hù)士帶教學(xué)生的工作，我學(xué)到了很多東西，也提高了自己的專業(yè)水平。通過關(guān)懷、指導(dǎo)、護(hù)理技能、溝通和專業(yè)發(fā)展，我能夠更好地帶領(lǐng)學(xué)生成長，也能夠更好地服務(wù)患者。希望今后能通過更多的帶教工作，為培養(yǎng)更多合格的臨床護(hù)士做出更大的貢獻(xiàn)。
護(hù)士帶教的心得體會篇九
此種帶教方法受到新護(hù)士的普遍認(rèn)同和好評。對帶教老師的`要求較高，新護(hù)士均為大?；虮究粕?，老師不僅要精通專業(yè)知識，還要了解護(hù)理新動態(tài)，更能指導(dǎo)護(hù)理文書的書寫工作。帶教老師的知識水平直接影響到新護(hù)士，只有做到為人師表，才能更好地為新護(hù)士解疑答惑。注重賞識教育，表揚為主，批評為輔，使新護(hù)士以積極穩(wěn)定的心態(tài)投入到工作中。嚴(yán)格考核是保證質(zhì)量的基礎(chǔ)，定期進(jìn)行理論和操作考核，才能不斷提高新護(hù)士的綜合能力。
護(hù)士帶教的心得體會篇十
我院是三級甲等醫(yī)院，我科有護(hù)士15名，護(hù)師以上6名，每年要接收一定數(shù)量的大中專護(hù)生來科實習(xí)，在神經(jīng)內(nèi)科長期臨床帶教過程中有許多感受，以下是筆者神經(jīng)內(nèi)科帶教的幾點體會。
1帶教老師要有堅實的理論基礎(chǔ)，過硬的操作技能，豐富的臨床經(jīng)驗，良好的心理素質(zhì)
帶教老師應(yīng)與時俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)更新知識，提高操作技能。要具備良好的心理素質(zhì)，臨危不亂，這樣才能在護(hù)生心中樹立良好的形象，才能指導(dǎo)他們配合或完成臨床護(hù)理工作。
2要有良好的帶教作風(fēng)
帶教老師的.素質(zhì)、工作態(tài)度、專業(yè)水平、為人處事和言談舉止都會潛移默化的影響每個護(hù)生，因此帶教老師要嚴(yán)格要求自己，工作兢兢業(yè)業(yè)，富有責(zé)任心和同情心，正確處理護(hù)患關(guān)系，這樣才能潛移默化的影響每個護(hù)生。
3要制定帶教計劃
加強(qiáng)護(hù)生的思想素質(zhì)教育、理論和技術(shù)操作培訓(xùn)。
3.1帶教計劃根據(jù)本科實習(xí)任務(wù)，制定好帶教計劃，合理安排實習(xí)項目，告知護(hù)生實習(xí)計劃內(nèi)容，增強(qiáng)帶教的計劃性和目的性。
3.2加強(qiáng)護(hù)生思想素質(zhì)教育現(xiàn)在的護(hù)生大多是獨生子女，缺乏吃苦耐勞、奉獻(xiàn)精神，對工作往往缺乏熱情和主動性，醫(yī)療法律意識薄弱。因此要注意調(diào)動護(hù)生的工作積極主動性，讓其熱愛護(hù)理職業(yè)，工作要有責(zé)任心，對患者有愛心和耐心，與同事團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助，提高護(hù)生的法律意識，規(guī)范護(hù)生的行為。
3.3理論和技術(shù)操作培訓(xùn)實習(xí)伊始，帶教老師要熱情地向護(hù)生介紹病區(qū)的工作環(huán)境和各項規(guī)章制度，如查對制度、無菌操作規(guī)程、護(hù)理分級管理制度、醫(yī)用垃圾處理制度等。以后循序漸進(jìn)講解神經(jīng)內(nèi)科疾病的種類，缺血性和出血性腦血管病的鑒別、護(hù)理要點及治療，蛛網(wǎng)膜下腔出血的護(hù)理特點，腦疝的先兆和護(hù)理措施，癲癇發(fā)作的護(hù)理要點，專科常用藥物的性質(zhì)、注意事項及不良反應(yīng)。通過臨床實例的講解讓護(hù)生更好的掌握神經(jīng)內(nèi)科理論知識，理論與臨床結(jié)合。大多數(shù)護(hù)生在實習(xí)中重技術(shù)操作，輕生活護(hù)理，針對這一錯誤心理，結(jié)合神經(jīng)內(nèi)科疾病特點，多數(shù)患者有偏癱、失語、意識障礙，老師要注意培養(yǎng)護(hù)生重視生活護(hù)理的重要性，如翻身、扣背的重要性及技巧性。講解吸痰的重要性及方法，留置胃管、尿管和鼻飼的方法及注意要點，重視技術(shù)操作，做到放手不放眼，嚴(yán)格無菌觀念，講解操作技巧。學(xué)習(xí)各類搶救儀器的使用方法，使護(hù)生能不斷提高技術(shù)操作水平，增強(qiáng)護(hù)生的責(zé)任心，為日后工作打好基礎(chǔ)。
3.4嚴(yán)格考核在護(hù)生出科前有護(hù)士長和帶教老師進(jìn)行考核，包括理論考核、操作考核、疾病健教、各項護(hù)理記錄的書寫等，使護(hù)生出科前基本掌握神經(jīng)內(nèi)科護(hù)理知識和特點。
由護(hù)生到一個合格護(hù)士，是每個護(hù)士人生中的一次重大轉(zhuǎn)變，因神經(jīng)內(nèi)科護(hù)理的特殊性，需要護(hù)生能更好地調(diào)整好自己的心態(tài)，不斷修煉自身素質(zhì)，更需要臨床帶教老師正確的引導(dǎo)，無微不至的關(guān)心和幫助，而帶教過程也是我們再學(xué)習(xí)、再提高的過程。
1趙國芝，龔玉泓.淺談神經(jīng)內(nèi)科護(hù)生臨床帶教.中華實用醫(yī)藥雜志，2006，6(21)：563.
2周云輝，周曉艷.臨床帶都的幾點體會.中華現(xiàn)代護(hù)理學(xué)雜志，2007，4(11)：240.
3杜麗紅.急癥帶教的問題及對策.中華現(xiàn)代護(hù)理學(xué)雜志，2006，3(14)：1329.
4楊朝愛，朱桂玉，曾偉.護(hù)生臨床實習(xí)不同帶教方法探討.護(hù)理學(xué)雜志，2004，19(3)：31.
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護(hù)士帶教的心得體會篇十一
作為一名有著多年工作經(jīng)驗的腦外科老護(hù)士，我一直致力于將自己的經(jīng)驗和知識傳授給新一代的護(hù)士們。通過帶教工作，我不僅能夠幫助他們掌握專業(yè)技能，更能夠傳授他們責(zé)任心、耐心以及與患者建立良好關(guān)系的重要性。在這篇文章中，我將分享我作為帶教護(hù)士的三個主要心得體會。
第二段：傳承專業(yè)技能
作為一名帶教護(hù)士，我最重要的工作之一就是傳授新護(hù)士們專業(yè)技能。通過實踐操作和指導(dǎo)，我?guī)椭麄冋莆詹⑹炀氝\用各種臨床技術(shù)，如腦影像解讀、手術(shù)室準(zhǔn)備和術(shù)后護(hù)理。然而，我意識到，單純地傳授技能是不夠的。我教導(dǎo)他們深入理解疾病背后的原因和機(jī)制，這樣他們就能更好地應(yīng)對各種情況。只有充分理解了專業(yè)知識，他們才能真正成為一名合格的腦外科護(hù)士。
第三段：培養(yǎng)責(zé)任心與耐心
在腦外科工作中，責(zé)任心和耐心是非常重要的品質(zhì)。作為帶教護(hù)士，我注重培養(yǎng)新護(hù)士們對工作的責(zé)任心，明確告訴他們每項任務(wù)的重要性，并監(jiān)督他們的工作流程。另外，由于腦外科工作涉及到復(fù)雜的手術(shù)和術(shù)后護(hù)理，所以耐心也是必不可少的。我教導(dǎo)新護(hù)士們?nèi)绾闻c患者及家屬保持良好的溝通，耐心傾聽他們的需求和擔(dān)憂，并給予恰當(dāng)?shù)慕ㄗh和解答。通過培養(yǎng)責(zé)任心和耐心，我希望新護(hù)士們能夠成為值得信賴的腦外科護(hù)士。
第四段：與患者建立良好關(guān)系
在腦外科工作中，與患者建立良好關(guān)系是至關(guān)重要的?；颊邆兺幱谌鮿莸匚?，面臨疾病的困擾和手術(shù)的不確定性。作為帶教護(hù)士，我注重教導(dǎo)新護(hù)士們?nèi)绾闻c患者建立良好的溝通和信任。我鼓勵他們多與患者交流，了解他們的需求和顧慮，并提供溫暖和安慰。此外，我還教導(dǎo)他們?nèi)绾卧诰o急情況下保持冷靜和應(yīng)對方式，以確?；颊叩陌踩褪孢m。通過與患者建立良好關(guān)系，新護(hù)士們能夠更好地理解患者的需求，提供更貼心的護(hù)理服務(wù)。
第五段：總結(jié)
作為腦外科老護(hù)士，帶教新一代護(hù)士們是我一直以來的責(zé)任和使命。通過傳承專業(yè)技能、培養(yǎng)責(zé)任心與耐心以及與患者建立良好關(guān)系，我希望能夠為他們打下堅實的基礎(chǔ)，成為優(yōu)秀的腦外科護(hù)士。我深信，只有不斷地傳承知識和經(jīng)驗，我們才能不斷提高護(hù)理質(zhì)量，為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。希望我的經(jīng)驗和體會能夠為其他帶教護(hù)士們提供一些思路和借鑒。
（總字?jǐn)?shù)：簡介：100 第二段：200 第三段：200 第四段：200 第五段：300）
護(hù)士帶教的心得體會篇十二
注射室在院領(lǐng)導(dǎo)和護(hù)理部領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和支持下，內(nèi)強(qiáng)管理，外樹形象，“一切以病人為中心，一切為了病人”的服務(wù)宗旨，較好的完成了院領(lǐng)導(dǎo)布臵的各項護(hù)理工作。眾所周知，注射室擔(dān)負(fù)著大量的門診病人的注射工作，是醫(yī)院門診重要服務(wù)窗口，也是醫(yī)院管理護(hù)理質(zhì)量及服務(wù)水平的具體體現(xiàn)，為使病人在注射過程中得到身心康復(fù)，保障注射安全，開展優(yōu)質(zhì)服務(wù)，經(jīng)統(tǒng)計全年工作總量 57745人次，輸液人數(shù) 36814 人次，肌注人次 1110 ，皮試 17214 人次，刷卡337130.80元，總收入 646104.60，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下。
一、優(yōu)化輸液環(huán)境，增強(qiáng)服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量。 優(yōu)化輸液布局，改善輸液環(huán)境，利用穿刺臺2米多長的位臵，為了縮短患者等候治療的時間，增加了穿刺護(hù)士四名，小兒三個穿刺位，成人治療有護(hù)士到床邊；輸液室安裝自動飲水機(jī)一臺，輸液區(qū)域安了紫外線燈管3根和排氣扇，兒童輸液時易致地面臟亂，加強(qiáng)了清潔工作，從7：00—19：00由保潔員經(jīng)常打掃。定時消毒，隨時通風(fēng)。解決室內(nèi)空氣異味問題，下班前徹底開窗通風(fēng)，為患者創(chuàng)造了良好的輸液環(huán)境。使用了一臺無線呼叫器，方便呼叫患者姓名，維護(hù)了輸液次序，縮短病人等候時間。方便患者身邊處理觀察突發(fā)情況，體現(xiàn)了“以人為本”的服務(wù)理念。
二、改善護(hù)理人員服務(wù)態(tài)度，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
加強(qiáng)學(xué)習(xí)，每月組織一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及護(hù)理安全會議討論，教育科室護(hù)士要有安全意識，工作有責(zé)任心，做到接待有稱呼聲，操作前有解釋聲，穿刺完后有告知（告知特殊藥物的滴速），處處體現(xiàn)出熱情服務(wù)。提供了細(xì)節(jié)服務(wù)，規(guī)范了外院帶藥輸液流程（外院帶藥的輸液患兒需有本院醫(yī)生開具的處臵單方可注射，方便病人的同時又可以保證病人的輸液安全。）
三、嚴(yán)格管理，進(jìn)一步完善了輸液安全防范措施，改進(jìn)護(hù)理工作流程。
規(guī)范了護(hù)士禮儀行為，加強(qiáng)了護(hù)士的溝通能力和思維工作能力的培訓(xùn)，提高護(hù)理質(zhì)量及護(hù)理服務(wù)滿意度。完善并制定各班職責(zé)，做好三查七對制度，嚴(yán)把護(hù)理質(zhì)量管理關(guān)。落實接藥護(hù)士與患者簽名制，杜絕同名同姓及錯輸，杜絕了護(hù)理缺陷的發(fā)生。 做好彈性排班， 門診輸液患者的隨時性和不穩(wěn)性，很難計劃安排上班人員，夏天增加5—7及冬天3 ---6點夜班班次。方便學(xué)生放學(xué)過來輸液。
按照護(hù)理流程標(biāo)準(zhǔn)，每周一次小查，每月一次大檢查，并反饋，對存在的問題，及時提出改進(jìn)措施并落實。年發(fā)生護(hù)理小缺陷1例，抓核心制度落實做到有計劃，日有重點，周有安排，月有小結(jié)，重視日常水電管理維護(hù)，科室急救器械，財產(chǎn)使用安全，棉絮夏天進(jìn)行一次暴曬，保證臨床應(yīng)用合格。
四、嚴(yán)格執(zhí)行無菌操作規(guī)程，加強(qiáng)在職新上崗護(hù)士院感知識及三基業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)搶救技能的培訓(xùn)及考核。提高綜合應(yīng)急能力。
為了避免發(fā)生院內(nèi)感染，配藥室自動空氣消毒機(jī)，每天消毒3次；操作前后洗手，操作臺面勤擦洗，減少注射器的使用率，做到一人一針一管一巾。每月進(jìn)行環(huán)境生物學(xué)檢測。
門診注射室是一個高風(fēng)險地方，每個季度進(jìn)行應(yīng)急預(yù)案的演練，讓每個護(hù)士具備有熟練的操作技術(shù)，能積極配合醫(yī)生完成搶救，1至12月輸液過敏反應(yīng) 40人次，其大、中搶救3人次，6月份科室觀察病情仔細(xì)，發(fā)現(xiàn)及時，報告及時，處理及時，杜絕了輸液過敏反應(yīng)醫(yī)療糾紛的發(fā)生。今年新來的護(hù)士熊嬌、沈陽，在科室嚴(yán)格帶教培訓(xùn)下，熊嬌已參加了倒班，沈陽并且被護(hù)理部選送到婦產(chǎn)科工作。
五、增強(qiáng)護(hù)理團(tuán)隊凝聚力，提高護(hù)理工作效率。
六、合理使用及利用物資資源。
上，即美觀又整潔。輸液卡的設(shè)計使用提高了工作效率，杜絕了錯打漏輸?shù)茸o(hù)理缺陷的發(fā)生。得到了患者及醫(yī)院的認(rèn)同，也提高了經(jīng)濟(jì)效益。
八.20xx年工作思想
提高護(hù)理技術(shù)水平，優(yōu)化服務(wù)流程及服務(wù)質(zhì)量，保障輸液安全，給病人提供安全、優(yōu)質(zhì)、高效率滿意的服務(wù)。
護(hù)士帶教的心得體會篇十三
我被“所有病人為中心，為病人一切”的服務(wù)，是醫(yī)院的布局原則，更好地完成護(hù)士長領(lǐng)導(dǎo)人與醫(yī)院醫(yī)療服務(wù)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在路線，導(dǎo)致護(hù)理和熟練掌握了各種臨床技能的運作，現(xiàn)在工作了以下結(jié)論：
自去年7月到醫(yī)院工作，我在二十部，二十部，二十科和重癥監(jiān)護(hù)病房輪換，學(xué)習(xí)工作。體驗式學(xué)習(xí)，通過一年的感覺，以先前獲得的理論知識和臨床工作的實際相結(jié)合，我們必須在和平時期，一方面對自己的嚴(yán)格要求，并就此與多老師教另一方面，業(yè)余的時間刻苦鉆研業(yè)務(wù)，經(jīng)驗要素的使用。
在同期間對癌癥化療，化療適應(yīng)癥，禁忌癥和并發(fā)癥的治療各類專業(yè)第三十第一次接觸的x科目比較陌生。經(jīng)過4個月的學(xué)習(xí)，感覺學(xué)到了很多有用的知識，如：各種形式的化療藥物在不同的外周靜脈的刺激，在化療，長期的發(fā)生術(shù)后深靜脈導(dǎo)管護(hù)理的病人長期化療。此外，在化療的.病人會出現(xiàn)胃腸道，皮膚，粘膜，精神狀態(tài)和化療的一系列反應(yīng)的病人，此時，我們需要為病人提供護(hù)理子護(hù)理領(lǐng)域的熱情，尊重，耐心聽病人的主訴，良好的床頭交***，給病人精神上的支持。
在有關(guān)知識，在學(xué)科學(xué)習(xí)的x三十。術(shù)前準(zhǔn)備的心理輔導(dǎo)和腸道準(zhǔn)備，飲食指導(dǎo)。術(shù)后生命體征監(jiān)測，觀察切口，協(xié)助咳嗽咳痰，觀察輸液量和輸液速度，各種引流管護(hù)理，導(dǎo)管護(hù)理，飲食護(hù)理，與觀察和護(hù)理等術(shù)后并發(fā)癥。作為婦女事務(wù)局與特異性腫瘤患者，在日常工作中，它要求我們必須更多的耐心去與他們的交流和溝通，才能更好地提高護(hù)理質(zhì)量，讓病人信任我們的工作。
現(xiàn)在我三十病房旋轉(zhuǎn)，這是一個綜合部門，有超聲刀，介入性研究，西醫(yī)和化療。我覺得在這里學(xué)習(xí)，如很多事情：諧波手術(shù)刀病人應(yīng)注意皮膚的保護(hù)，感覺活動的體溫，和肢端足背脈搏等;后，應(yīng)逐患者肢體制動干預(yù)對象，沙袋加拿大的壓力，觀察病人排尿。
經(jīng)過近一年的研究，除了與企業(yè)各部門的知識，熟悉，但我仍然注意到，在注意文明禮貌服務(wù)，堅持文明和語言，有尊嚴(yán)的日常工作，文書工作，護(hù)士的專業(yè)形象，整潔的衣服，頭發(fā)，沒有濃妝艷抹，不穿高跟鞋，堵塞環(huán)，禮貌患有態(tài)度和藹，語言規(guī)范。認(rèn)真學(xué)習(xí)醫(yī)療事故處理“條例”及其法律和法規(guī)，對醫(yī)療的積極參與醫(yī)院組織學(xué)習(xí)活動，以豐富的法律知識，增強(qiáng)安全法規(guī)自我保護(hù)意識。在積極和護(hù)士長嚴(yán)格的指導(dǎo)下，我在許多方面取得了長足的進(jìn)步和改善通常在商業(yè)部門參加每月一次學(xué)習(xí)，每個星期二的上午的會議上，堅持以病人護(hù)理的關(guān)鍵輪，護(hù)理人員為基礎(chǔ)的培訓(xùn)，由部組織的關(guān)懷堅持二是技術(shù)操作考試，取得了良好的效果。
在一年的工作，可總是愛和奉獻(xiàn)精神，貫徹“以病人為中心，為核心”的服務(wù)理念，提高自身素質(zhì)和應(yīng)急能力的質(zhì)量。
雖然基本上能夠履行其職責(zé)和義務(wù)，但在行動方面也得到進(jìn)一步改善，這是需要改進(jìn)和加強(qiáng)我的未來發(fā)生。
在即將過去的一年，眾議院再次感謝護(hù)士長的領(lǐng)導(dǎo)，并確定以教育，指導(dǎo)，批評和幫助，感謝他們的關(guān)心和支持同事教學(xué)的教師?；叵肫饋?，有一些進(jìn)步和提高，同時，還有一些不足之處，展望未來，它應(yīng)該發(fā)展自己的優(yōu)勢和長處，克服其弱點。
護(hù)士帶教的心得體會篇十四
本次在icu培訓(xùn)的.急診?？茖W(xué)員共兩輪，學(xué)員11個，每批學(xué)員學(xué)習(xí)一個月。學(xué)員都來自各家醫(yī)院的急診科或icu，他們有非常豐富的工作經(jīng)驗。在護(hù)理部的領(lǐng)導(dǎo)和嚴(yán)格要求下，在護(hù)士長的大力支持以及icu每位老師的共同努力下，現(xiàn)總結(jié)如下：
根據(jù)實習(xí)手冊的要求，本著培養(yǎng)專科人才的宗旨，我科安排了專科操作技能2項（簡易呼吸器的使用以及呼吸機(jī)的使用及維護(hù)）作為操作示范內(nèi)容，并對學(xué)員進(jìn)行了嚴(yán)格的考試，一次通過率100%。對多功能心電監(jiān)護(hù)儀的使用、輸液泵微量泵的使用及維護(hù)、意識狀態(tài)的評估、股動靜脈及橈動脈的穿刺等操作也進(jìn)行了正規(guī)的示范，每位學(xué)員都在工作中進(jìn)行了實際的操作，大部分學(xué)員都能很好的掌握。
由于本科涉及的病種多，病情復(fù)雜，針對學(xué)員的實際情況，我們安排了血氣分析報告的閱讀、有創(chuàng)壓監(jiān)測的護(hù)理、人工氣道的護(hù)理等理論教學(xué)內(nèi)容，通過小講座或床旁查房的形式教授給學(xué)員。通過這些形式的教學(xué)，使學(xué)員們對icu的專科護(hù)理以及危重病人的病情觀察和護(hù)理有了感性和理性的認(rèn)識。
在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)員對急危重癥護(hù)理工作熱情不高。
護(hù)士帶教的心得體會篇十五
經(jīng)過這次培訓(xùn)，我在思想上有了很大轉(zhuǎn)變，對自己也有了新的認(rèn)識，確實受益良多。
首先，經(jīng)過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對醫(yī)院的現(xiàn)狀、制度有了系統(tǒng)了解。同時也學(xué)習(xí)了院內(nèi)感染等有關(guān)知識，收獲豐富。其次，我進(jìn)一步認(rèn)識醫(yī)療崗位的特殊性。尤其李院長的講話，對自己的任務(wù)和肩負(fù)的職責(zé)有更深刻的理解。要想成為一名合格的醫(yī)務(wù)工作者，要想在護(hù)理事業(yè)上有所成就，要想在護(hù)理工作中立足和發(fā)展。就要做到以下幾點：
1、掌握自己的工作職責(zé)，安心工作，端正思想，遵守院紀(jì)院規(guī)，踏實工作，互學(xué)互尊，不恥下問；時刻為病人著想，對病人態(tài)度和藹；同情關(guān)心和體貼病人；擺正自身位置。雖然護(hù)理工作者是一個十分的崗位，做不出轟轟烈烈的大事，但也是重要和不可或缺的工作。
2、我們要堅持自己的信念，兢兢業(yè)業(yè)工作，刻苦勤奮學(xué)習(xí)，嚴(yán)格在工作和學(xué)習(xí)中要求自己，不斷更新知識，提高技術(shù)水平。一個人要實現(xiàn)他的人生價值，須不斷付出努力。僅有認(rèn)真工作學(xué)習(xí)，把理論與實踐結(jié)合，刻苦鉆研工作技能，在工作中不斷充實完善自己，才能實現(xiàn)夢想。
3、要有團(tuán)隊協(xié)助精神，在搶救病人時，大家齊心協(xié)力，我們才能更好地?fù)尵壬?BR> 4、提高整體思想素質(zhì)，我們不僅僅要嚴(yán)格遵守技術(shù)規(guī)范，還要崇尚學(xué)習(xí)，加強(qiáng)思想政治收養(yǎng)。
短暫的培訓(xùn)結(jié)束了，但我受到的啟迪和教育將對我以后的發(fā)展起到很大作用。我會將此次培訓(xùn)所得的收獲，運用到今后的工作中，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望，爭取為醫(yī)院護(hù)理事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的微薄力量。
護(hù)士帶教的心得體會篇十六
用心護(hù)理每位病人，以病人為中心，幫助病人，促進(jìn)健康，協(xié)助康復(fù)和減輕痛苦，是很有意義的工作，“送人玫瑰，手有余香”。當(dāng)一個個被病痛折磨的患者經(jīng)過我們的精心護(hù)理而恢復(fù)了健康時，當(dāng)看到病人一封封發(fā)自內(nèi)心的感謝信時，我們會心得笑了，因為我們付出的辛苦是有價值的，就如園丁看到了自己栽種的花草一片生機(jī)勃勃而心情愉悅一樣，許多的成就感油然而生，我們理應(yīng)感到自豪和快樂。
用心護(hù)理每位病人，不僅要有良好心態(tài)，而且需要豐富的知識、嫻熟的技能作基礎(chǔ)，“學(xué)而知不足”，也使學(xué)習(xí)工作有了進(jìn)步的動力。預(yù)防疾病，遵循科學(xué)知識的規(guī)律性，靈活性，因人而異地應(yīng)用知識，把掌握的健康知識傳播給別人，使每個人都能更好地維護(hù)自己和家人的健康。
一天的工作，緊張而有序地進(jìn)行著，不用總是坐著或是站著，醫(yī)。學(xué)教育網(wǎng)搜集整理站一站，走一走，感覺每天都過得那么的充實和諧。處理好個人的事情，養(yǎng)好精神，保持良好的心態(tài)工作，別人睡覺，我們工作;別人工作，我們休息，“三班倒”，雖不固定，卻有規(guī)律的工作時間，知道不光是我們才上“三班倒”，不上“三班倒”的人，未必比我們輕松。
護(hù)理工作是一項有原則有方法靈活性強(qiáng)的工作，可以鍛煉我們的思維能力、創(chuàng)造力，從而發(fā)掘自己的潛力，最終成為名副其實的天使。
一句話，可以反映出一個人的修養(yǎng);一個動作，可以折射出一個人的品質(zhì)，而一件小事，把我們醫(yī)院印在了病人的心中。
我也曾語出輕狂，我也曾牢騷滿腹，然而抱怨和反對并沒有改變什么。我開始相信人的一生總該有一種堅持，總該有一些東西會令我們激動，會令我們沸騰，會令我們熱淚盈眶。
我也有夢想，我的夢想也斑斕美麗，然而它不是飄浮在空中，它是踏實而沉穩(wěn)的。我們認(rèn)真地做好每一件事，無論大小。就像一朵小花，不必去扮演春天，只要燦爛的開放，自能報春。就如孫中山先生說的：“不管什么事情，能夠從頭到尾做徹底的便是大事。”
我們不能選擇生，但我們能選擇活。讓我們獻(xiàn)出自己的熱力，如驕陽之壯烈，展開自己的熱情，如春花之絢麗，讓我們踏踏實實做好每一件事情，讓我們的青春飛揚!護(hù)理同行們，讓我們揮動天使的翅膀為我們共同的事業(yè)而自由翱翔吧!
作為一名23年護(hù)齡的護(hù)士，護(hù)理部在全院護(hù)士大會上點名要我發(fā)個言，目的是鼓勵一下年輕護(hù)士愛岡敬業(yè)。我談了兩點感觸：
這是去年院長在給我們講課里提到的，記得當(dāng)時他也沒細(xì)講，但我很有感觸，很欣賞這個提法。
2、當(dāng)年南丁格爾率領(lǐng)38名護(hù)理人員奔赴戰(zhàn)地醫(yī)院，將英軍傷病員的死亡率從50%降到2.2%，她的措施就是：健全醫(yī)院的管理制度、改善傷員的住院環(huán)境、傷口的清洗換藥、真誠的關(guān)懷、強(qiáng)大的心理支持等。她的護(hù)理真是卓有成效!她由此獲得巨大的榮譽和全世界的敬仰。
3、現(xiàn)在我們醫(yī)院的護(hù)理，只說為病人提供服務(wù)的時間上護(hù)士就是其他醫(yī)務(wù)人員的至少2～3倍。我們?yōu)獒t(yī)院創(chuàng)造的價值不低!領(lǐng)導(dǎo)也是清楚的，大家都記得去年的年終總結(jié)大會上全院各個獎項共發(fā)出獎金8萬元，其中有5萬落入護(hù)士之手。
毛主席曾經(jīng)也題詞說：要尊重護(hù)士。是不是就尊重了，大家知道。
1、要有地位受尊重要靠我們自己，我們的臨床護(hù)士每天忙于輸液、鋪床、收床，病人有疑問就說：去問醫(yī)師吧。我們得到的只能是病人、家屬、醫(yī)師的憐惜：你們太辛苦了你們會累死去.用幾年學(xué)的知識為什么不用a呢?有關(guān)疾病的知識宣教和健康指導(dǎo)都是我們工作的重要內(nèi)容啊，知識就是力量，知識體現(xiàn)價值啊。
2、知識靠不斷的學(xué)習(xí)，我們要把學(xué)習(xí)當(dāng)自己的需要，終身學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)歷水平。一個全部是中專學(xué)歷水平的專業(yè)怎么去發(fā)展，只有護(hù)理專業(yè)發(fā)展了護(hù)士才會有地位受尊重。
3、作為專業(yè)人員，專業(yè)職稱也是反映地位和水平的，特別是在這方面國家也是很公平公正的，醫(yī)師有中級職稱高級職稱，護(hù)士也有啊，是平等的啊。我們要積極的晉升。
最后，我想請大家相信自己，護(hù)士隊伍是優(yōu)秀的隊伍，只要我們堅持我們努力一定會有輝煌燦爛的明天!
護(hù)士帶教的心得體會篇十七
我是婦科護(hù)士xxx，非常感謝院領(lǐng)導(dǎo)，給我的此次進(jìn)修的機(jī)會，我于4.27日到錦州附屬醫(yī)院正式進(jìn)修學(xué)習(xí)，初到他院覺得他們醫(yī)院的環(huán)境和儀器雖不如我院的先進(jìn)，但是他們的病人和病種非常多，這就增加了我學(xué)習(xí)的動力，我覺得應(yīng)該在回院后達(dá)到進(jìn)修的目的，讓自己的護(hù)理水平有所提高。
護(hù)士長讓我跟一位從事護(hù)理行業(yè)20多年的一個主管護(hù)士上責(zé)任護(hù)士班，他們那的責(zé)任護(hù)士的崗位職責(zé)和咱院的大同小異，我們負(fù)責(zé)四個病房病人的治療與護(hù)理工作，如接待新患，術(shù)前宣教及準(zhǔn)備，及術(shù)后病人的護(hù)理和宣教，還有一般常規(guī)的治療和護(hù)理等等，剛?cè)サ哪且欢螘r間患者家屬都對我不信任，甚至有的拒絕我給做治療，這時我想只要我退縮不去做，那我永遠(yuǎn)都沒有動手和表現(xiàn)的機(jī)會，患者也會對我更加的不信任，我沒有退縮，每一次都走上前去。主動和患者溝通，并保證病人一定不會增加他們痛苦，就這樣在一次次的拒絕中，在老師耐心的指導(dǎo)幫助下，我出色的完成了治療與護(hù)理，取得了患者逐漸的信任。那是一個下午，科里的護(hù)士要參加一個電腦知識的培訓(xùn)，我和幾名實習(xí)的學(xué)員被留在科里值班，突然急診科送來了一位大出血的患者，我趕緊組織實習(xí)學(xué)員給她測生命體征，我迅速的給她吸上了氧氣，建立了靜脈通路，抽血標(biāo)本，上心電監(jiān)護(hù)，讓在場的實習(xí)生，通知科里的護(hù)士，同時正確無誤的"執(zhí)行醫(yī)囑。等科護(hù)士回來后，我又為他辦理了住院手續(xù)，及時輸上了血。沒有耽誤患者的治療，受到了科護(hù)士長的贊許。
我在那里感受最深的就是惠好文化，給我?guī)淼呐c眾不同，我從不把情緒帶到工作中去，每一天都帶著微笑面對病人，因為我覺得患者是最需要我們幫助的人，在疾病面前，他們難免有不良情緒，如果我們不去體諒他們跟他們計較的話，那我們就不配做一個醫(yī)護(hù)人員，所以更熱情的服務(wù)，讓他們看看我們惠好人的服務(wù)態(tài)度，尊敬我們惠好的文化，我們雖說是民營醫(yī)院，但服務(wù)的態(tài)度卻不一般，一次來了一位子宮脫垂的患者，身上特別的臟，并帶有一股特別刺鼻的味道，而且看起來精神不太好，護(hù)士們都你推我我推你的不愿意給她做術(shù)前準(zhǔn)備，我主動的走過去，在家屬的幫助下，我為她備皮，抽血標(biāo)本，看到患者精神不太好，我向家屬交待了術(shù)前飲食注意的事項，并幫助家屬為患者剪短了指甲，擦洗身體，患者家屬非常感激我，我覺得在護(hù)理這項工作中，我們應(yīng)該同情弱者，這也是我在惠好文化的熏陶下，逐漸在成長，我認(rèn)同了惠好的文化，給別人帶來的震撼，在患者及家屬的贊許中，我也在不斷進(jìn)步。
在以后的學(xué)習(xí)中，我把那些屬于我們那四個病房的病人，當(dāng)成了我自己所管轄的病人，在沒有老師的指導(dǎo)下，我能出色的完成這四個房間病人的治療與護(hù)理，進(jìn)行一些及時的宣教，每項工作都能準(zhǔn)確無誤及時的完成，沒有給老師帶來麻煩，給老師減少了不少的負(fù)擔(dān)，同時也取得了護(hù)士長的認(rèn)同，在別的護(hù)士修年假而無護(hù)士替班的情況下，我主動的代替了這個班，上了一個星期的處置班，每天配藥，灌營養(yǎng)袋，協(xié)助醫(yī)生換藥，拆線，做清宮術(shù)。取上環(huán)，和供應(yīng)室溝通換器械，畫體溫單等等，一項一項都認(rèn)真的去做，遇到問題就找老師討教，完整無誤的完成了護(hù)士長交給我一個星期的任務(wù)。在以后缺班次的情況下護(hù)士長都會讓我替班，我也從中學(xué)到了其他班次的一些知識和技能。
時間過的飛快，轉(zhuǎn)眼間學(xué)習(xí)一個半月多了，也迎來了惠好建院三周年，婦科要與產(chǎn)科分成兩個科室，遵院里的指示，我回到了醫(yī)院，通過此次的進(jìn)修我非常感激院領(lǐng)導(dǎo)給我的這次機(jī)會，和給予我的支持，同時也很羨慕見證惠好醫(yī)院發(fā)展的同事們，分科以后，我會跟著我們護(hù)士長繼續(xù)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作，在工作中和惠好一起成長，為實現(xiàn)我們的美好遠(yuǎn)景而努力奮斗!
護(hù)士帶教的心得體會篇十八
為期三個月的進(jìn)修學(xué)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束。在這短短的三個月內(nèi)，我學(xué)到了不少知識，感觸良多。記得， 剛接到進(jìn)修通知時，我內(nèi)心萬分激動，感謝護(hù)理部和科室給了我這次難得的進(jìn)修機(jī)會開拓視野，轉(zhuǎn)變了思維方式。而工作多年來，始終有一個夢想，就是回到教室，重新做一回學(xué)生，帶著工作中的疑惑靜靜的去聽老師講課。非常幸運，夢想終于變成現(xiàn)實，我于20xx年9月5日至12月10日在廣州市參加了骨科?？谱o(hù)士培訓(xùn)班，深感時光倒流，又回到了“學(xué)生時代”，教室—宿舍—餐廳，又開始了“三點一線”的生活，忘記所有的瑣事，心如止水，靜下心，只有學(xué)習(xí)。 此次學(xué)習(xí)班邀請骨科醫(yī)院頂級專家進(jìn)行為期五周的理論集中授課，最后進(jìn)行閉卷考試，考核不合格 者取消?？谱o(hù)士資格。通過理論考核后，分別進(jìn)行七周臨床實踐培訓(xùn)，分成小組制，每組5—6名學(xué)員進(jìn)行實習(xí)，每個科室為期一周，每個科室要求一至兩項操作培訓(xùn)和考核。臨床實踐期間安排一周的時間到傷口門診和手術(shù)室參觀學(xué)習(xí)。
教學(xué)內(nèi)容鮮活，教學(xué)方法靈活，理論聯(lián)系實際，跳出空洞的理論說教，充分運用案例、事實來說明觀點。我印象最深刻的是尹慶水院長—《骨科發(fā)展史及?？铺厣纷屛艺鸷匙×耍o我們介紹了骨科醫(yī)院的發(fā)展以及?？铺厣麆?chuàng)造了一種全新的手術(shù)方法，發(fā)明了經(jīng)口咽寰樞椎即時復(fù)位系統(tǒng)，開創(chuàng)了經(jīng)口咽寰樞椎復(fù)位內(nèi)固定術(shù)（tarp）手術(shù)，可以說上頸椎傷病的臨床救治是世界領(lǐng)先，史瑞芬教授的一堂《?？谱o(hù)士的科學(xué)思維與創(chuàng)新》精彩絕倫，把所有的同學(xué)都征服了，同學(xué)們都被他那幽默、別具一格的授課深深吸引著，讓我領(lǐng)略了大師的風(fēng)采，劉冬姣老師—《qc在骨科臨床護(hù)理工作中的實施》深入淺出地把頭腦風(fēng)暴詮釋得明明白白，謝紅珍護(hù)理部主任現(xiàn)在是中華護(hù)理學(xué)會的編輯，她用一個個鮮活的列子進(jìn)行舉證讓我進(jìn)一步學(xué)會了怎樣選題及寫作，更重要的是我從這節(jié)課得到更多的啟示，日常護(hù)理工作中我按照書上的護(hù)理常規(guī)去做，見怪不怪，司空見慣，習(xí)慣性的思維定式，缺少的是質(zhì)疑的態(tài)度，沒有發(fā)現(xiàn)問題的能力，若從患者的角度出發(fā)有愛心，就能發(fā)現(xiàn)問題，層出不盡。每節(jié)課我都理論聯(lián)系工作實際，二者結(jié)合的越緊密，收獲就越大，而不僅僅是課本上枯燥的文字及瑣碎繁忙的工作，隨著歲月的沉淀潛移默化就變成了自己的東西，我想學(xué)會一種新技術(shù)、新理論大家只要認(rèn)真學(xué)習(xí)都能學(xué)會，但隨著時間的流逝可能會遺忘，可是大腦的思維方式卻讓你終身受益，我想這是此次學(xué)習(xí)最大的收獲。
經(jīng)過七周的臨床實踐對我印象最深的便是醫(yī)生護(hù)士們的服務(wù)態(tài)度，親切、溫柔的語言就像自家的親戚，從醫(yī)生到護(hù)士甚至到保潔員，都可以體會到這種良好的態(tài)度，護(hù)士在查房時會深切的呼喚：“老李，老李，睜開眼睛”，“張爺爺，握住我的手”… …或許，一個簡單的稱呼便可以拉近醫(yī)患關(guān)系，這種良好的態(tài)度是醫(yī)務(wù)人員工作的熱愛和細(xì)膩情感的表達(dá)。
初到micu，讓我耳目一新，布局合理，各種儀器物品擺放整齊有序，標(biāo)示清晰，特別是超大容量的壁櫥，既不占用空間又顯得房間整齊統(tǒng)一，擁有眾多先進(jìn)設(shè)備呼吸機(jī)血氣分析儀、中心監(jiān)護(hù)儀、床旁血濾機(jī)、可以精確計算每小時尿量的尿袋、降溫冰毯、掃描儀、輸液泵、不同型號的微量泵等等，這些先進(jìn)的設(shè)備讓我大開眼界，如：有創(chuàng)動脈壓的監(jiān)測、中心靜脈壓監(jiān)測、氣管插管囊內(nèi)壓監(jiān)測方法、無創(chuàng)呼吸機(jī)管路的連接及重點觀察的參數(shù)、人工鼻的應(yīng)用，對床旁血濾機(jī)的工作原理及適應(yīng)癥也有了初步的了解。
在骨科，他們非常注重發(fā)展?？铺厣?，根據(jù)科室常見病印發(fā)的健康教育圖冊，掛在科室走廊上，非常的具體全面，通俗易懂，使病人對于自己所患疾病能有完整的了解。從病人入院到出院會有全程的健康教育，和康復(fù)技師的功能鍛煉指導(dǎo)。根據(jù)?？铺厣M(jìn)行護(hù)理創(chuàng)新，制作的墊枕使病人患肢擺放更為舒適，翻身墊墊的使用有效的預(yù)防和減少了褥瘡的發(fā)生，減輕了病人痛苦。
在上班過程中，我都會好好的利用各種感官：用眼去看，用耳去聽，用心去學(xué)，用腦去想，遇有不懂的地方及時詢問老師，并與我院相比較，取人之長，補己之短，在帶教老師的指導(dǎo)下，完成電除顫術(shù)、呼吸機(jī)患者吸痰術(shù)、頸椎術(shù)后單人翻身等培訓(xùn)。
工作之余，去參加醫(yī)院舉行的一些學(xué)習(xí)講座。在廣總，有很突出的一方面就是學(xué)習(xí)的機(jī)會很多，只要你不怕苦不怕累，每天都有上課學(xué)習(xí)的機(jī)會。我在這三個月內(nèi)，參加了護(hù)士長培訓(xùn)班、護(hù)理科研培訓(xùn)班等等，這些課程、學(xué)習(xí)班或研討會，不僅豐富了我的專業(yè)知識，讓我了解了更多、更新、更先進(jìn)的技術(shù)，更重要的是讓我看到了護(hù)理事業(yè)的美好未來。
此次學(xué)習(xí)班學(xué)員來自五湖四海，全國各省都有，因為大家從事同一個專業(yè)，之間相互交流切磋，總感覺話題無限，共同學(xué)習(xí)生活，建立了深厚的同學(xué)情。
總之培訓(xùn)無論實在基礎(chǔ)理論上還是臨床實踐中，對我的影響都具有重大意義，通過開展專科護(hù)士的培訓(xùn)讓我學(xué)習(xí)到了豐富的骨科專業(yè)知識和技能操作，專業(yè)素質(zhì)和綜合素質(zhì)得到了提升，在今后的工作中，希望能夠解決更多骨科?？谱o(hù)理問題，為患者提供更專業(yè)與滿意的護(hù)理。
護(hù)士帶教的心得體會篇十九
隨著社會的進(jìn)步和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們對健康的需求日益增長，護(hù)理專業(yè)的職能也有了很大的拓展，使得護(hù)理工作進(jìn)入了一個加速專業(yè)化發(fā)展的階段。20xx年xx月xx日，我很榮幸的參加了由xxxx產(chǎn)科專科護(hù)士培訓(xùn)班。培訓(xùn)由各大省級醫(yī)院的醫(yī)療、護(hù)理專家們給我們辛勤教導(dǎo)。課堂上他們毫不保留，講課生動具體，我們很輕松地掌握了產(chǎn)科常見病、多發(fā)病以及各種危重癥、并發(fā)癥的治療與護(hù)理。時至今日，一個月的理論學(xué)習(xí)已圓滿結(jié)束。這一月的知識灌輸，改變了我對產(chǎn)科工作的認(rèn)識，豐富了我的理論知識，使我受益匪淺。
?？谱o(hù)士是指在某一特殊或者專門的護(hù)理領(lǐng)域具有較高水平和專長的專家型臨床護(hù)士，中文通常翻譯為臨床護(hù)理專家，以區(qū)別于不同專科工作的普通護(hù)士。我省舉辦的專科護(hù)士培訓(xùn)為期3個月，其中包括理論教學(xué)1個月，臨床實踐2個月。
通過這次培訓(xùn)，我增強(qiáng)了自信。產(chǎn)科專科護(hù)士需要掌握孕前、產(chǎn)前、產(chǎn)后等一系列護(hù)理技能及保健知識。通過這一個月的理論知識學(xué)習(xí)，我的護(hù)理技術(shù)、法律意識、科研能力等得到很大提高。我對產(chǎn)科常見病、多發(fā)病以及各種危重癥、并發(fā)癥的治療及健康教育等專科知識有了系統(tǒng)認(rèn)識，擴(kuò)展了知識面，提高了專業(yè)能力。
原來我可以做得更好。參加完?？谱o(hù)士培訓(xùn)后，我方知自己其實與專科護(hù)士的要求相差太遠(yuǎn)，實是慚愧。外面的世界很精彩，這次培訓(xùn)，我對省內(nèi)高尖端的醫(yī)學(xué)領(lǐng)域有了近距離接觸和較多的了解，認(rèn)識到護(hù)理事業(yè)職業(yè)內(nèi)涵的深遂與廣闊，增強(qiáng)了我對產(chǎn)科護(hù)理工作的激情與熱愛，我也要做的更好。
古人云：讀萬卷書，行萬里路。通過這次學(xué)習(xí)我深深地體會到不讀書行再遠(yuǎn)的路也只是個郵差。?？谱o(hù)士的培訓(xùn)要比普通的進(jìn)修學(xué)到更多更深的東西，?？谱o(hù)士的學(xué)習(xí)將我們培養(yǎng)成了一批呼之即來、來者即戰(zhàn)、戰(zhàn)者則勝的優(yōu)秀護(hù)士。
學(xué)習(xí)是一種形式，感受是一種心得和收獲，學(xué)以致用是我們的目的。也許這次學(xué)習(xí)不會給我的工作帶來翻天覆地的變化，但對生活對工作我有了更多的思考，希望它可以滲透進(jìn)我的思想，為我的人生賦予新意。最后我要感謝領(lǐng)導(dǎo)給與我這次寶貴的學(xué)習(xí)的機(jī)會，我將在以后的工作中繼續(xù)努力，不斷進(jìn)取，拓寬知識面、改善知識結(jié)構(gòu)，以專科培訓(xùn)為基點，不斷提高和完善自己，使自己成為名副其實的?？谱o(hù)士，更好地為病人服務(wù)!