實(shí)用教師師德修養(yǎng)心得體會(匯總14篇)

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    通過寫心得體會,我們可以加深對所學(xué)知識的理解,并將其運(yùn)用到實(shí)際生活中。寫心得體會時(shí),我們應(yīng)該坦誠、真實(shí),不夸大不夸張,保持清晰的思路和客觀的態(tài)度。以下是一些關(guān)于心得體會的整理,希望能對大家的成長有所助益。
    教師師德修養(yǎng)心得體會篇一
    任教以來,兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,師德高尚,贏得師生的尊敬和愛戴。熱愛本職工作,為人師表,教書育人,工作作風(fēng)扎實(shí)嚴(yán)謹(jǐn),善于鉆研,勇于探索,大膽創(chuàng)新。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針、政策、深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會其實(shí)質(zhì),有較高的政治思想覺悟和政治理論素質(zhì)。在工作中做到依法施教,具有良好的思想道德和職業(yè)道德。工作來,我始終堅(jiān)定信念、不懈努力、嚴(yán)于律己、以身作則,用自己的行動影響和感染學(xué)生。
    本人作為一名教師,我深知自己肩上的擔(dān)子很重,師德要模范、班級管理要優(yōu)秀、教育教學(xué)成績要突出.隨著教改的不斷深入,我時(shí)刻感到自己的不足?!冻踔袛?shù)學(xué)教與學(xué)》等理論書籍成為我業(yè)余時(shí)間的“朋友”。我閱讀摘錄教育理論,學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和新的教育理念,博采眾家之長,用來不斷充實(shí)自己,更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐。各學(xué)科的示范課、教學(xué)論壇,都為我的思想注入了新鮮的“血液”,我的認(rèn)識也有了提高。另外,各級領(lǐng)導(dǎo)也為我們創(chuàng)造了許多學(xué)習(xí)機(jī)會,豐富我們的理論知識,用于指導(dǎo)自己的實(shí)踐活動。積極利用縣組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)的機(jī)會不斷充實(shí)自己的業(yè)務(wù)水平。
    在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)吃透教材,在把握準(zhǔn)教材中心,重難點(diǎn)的基礎(chǔ)上,結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況寫出詳細(xì)教案。講課以教學(xué)法為指針,積極實(shí)踐,以教師為主導(dǎo),因材施教,堅(jiān)持“抓中等生、促優(yōu)秀生、帶學(xué)困生”的個(gè)人原則,使上、中、下三類學(xué)生都能有所學(xué),學(xué)有所得。教書之余與教書同時(shí),精心育人,我還教給學(xué)生做人的道理,動之以情,曉之以理,導(dǎo)之以行,持之以恒,使很多名學(xué)生都有了光輝的前程。
    既然命運(yùn)指引我選擇了這個(gè)職業(yè),那么我愿意像那些在平凡的工作中默默付出的平凡的老師們一樣努力的為我們的教育事業(yè)做自己的貢獻(xiàn)。我知道接下來等待我的`是教育途中的艱辛,但我依然會在今后的日子里我會更加的努力做好自己的工作,履行好自己的職責(zé)——作為一名普通教師的職責(zé)!
    教師師德修養(yǎng)心得體會篇二
    在我們心中要有學(xué)生,要充分認(rèn)識到學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位。每位教師要重視感情上的熏陶。在教育教學(xué)過程中要特別注意與學(xué)生心靈的.溝通,自覺地把培養(yǎng)美好感情作為教育教學(xué)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容和目標(biāo)。情是師生交流的紐帶。杜甫有詩句說:“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”與其說的是春雨滋潤萬物的特點(diǎn),不如說是教師的感情特點(diǎn)。
    作為教師對學(xué)生必須具有普遍的愛,愛每一個(gè)學(xué)生,師愛是教師職業(yè)道德的核心,它兼具有父親式的嚴(yán)格,母親式溫柔,朋友式的平等。是每位教師在教育教學(xué)實(shí)踐中自然流露出的對學(xué)生的關(guān)心和期望。它是學(xué)生心靈的重要支撐,它為學(xué)生共同生活的學(xué)習(xí)提供著愛的示范,對學(xué)生行為起著強(qiáng)烈的潛移默化作用。我希望我們的每一位教職員工都能善于體察和理解每一個(gè)學(xué)生的需要,將愛的雨露灑向每個(gè)學(xué)生心理發(fā)展的良師益友。幫助學(xué)生認(rèn)識自我,擺脫困境,完善自我。
    陶行知先生的“捧著一顆心來,不帶半根草去”說的是我們教師的感情是無私的、高尚的。只有付出不圖回報(bào)。教師在長期的教育實(shí)踐活動中形成的、比較穩(wěn)定的道德觀念、行為、規(guī)范和品質(zhì)和總和,是一定社會對教師職業(yè)行為提出的基本道德概括。一個(gè)人在一生中最重要且為以后的人生發(fā)展起決定作用的時(shí)期是學(xué)生時(shí)代,而在這一時(shí)期對其影響最大的莫過于教師。教師的觀念意識、品德情操、心理性格、價(jià)值取向和文化修養(yǎng)對學(xué)生具有潛移默化的影響作用。因此,不斷加強(qiáng)教師,特別是高校教師的師德修養(yǎng)具有十分重要的意義。如何在新形勢下加強(qiáng)高校教師師德教育,不斷提高其師德水平呢?下面談幾點(diǎn)學(xué)習(xí)體會。
    1、首先,要注重培養(yǎng)師德意識。作為一名人民教師,被譽(yù)為“人類靈魂的工程師”,被看作是太陽底下最光輝的職業(yè),對此,每一位教師都應(yīng)有一種極大的榮譽(yù)感和責(zé)任感。只有盡職盡現(xiàn),鞠躬盡瘁方不辱使命。像熱愛教育事業(yè)、熱愛學(xué)生、認(rèn)真?zhèn)湔n、專心上課、教書育人、為人師表等,這些都應(yīng)作為一名合格的人民教師所必須具備的基本職業(yè)道德。高等學(xué)校是培養(yǎng)人才的陣地,大力培養(yǎng)廣大從教人員的師德意識和人格品味,塑造良好的師德形象,對于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、樹立良好教風(fēng)、提高教學(xué)質(zhì)量有著非常重要的意義。
    2、要加強(qiáng)和提高教師的文化素質(zhì)、人文素質(zhì)。高校教師的知識面要廣而博,學(xué)高方能為師。當(dāng)今社會發(fā)展之快,科技發(fā)展之快,新的東西層出不窮,這就要求我們教師要不斷學(xué)習(xí),不斷更新,與時(shí)俱進(jìn),不斷完善自己,提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)能力,努力做到業(yè)務(wù)精湛,教學(xué)科研水平爭創(chuàng)一流。同時(shí),應(yīng)注意加強(qiáng)人文素質(zhì)的培養(yǎng),了解各專業(yè)、各學(xué)科之間的聯(lián)系,相互促進(jìn)、充實(shí)和豐富教書育人的內(nèi)容,做一名合格的人民教師。
    3、教師教學(xué)生學(xué)何等人,首先得自身得會做人。教師的言傳身教是學(xué)生思想品德形成的主導(dǎo)因素。人民教師之區(qū)別于教書匠的根本就在于他是“人類靈魂的工程師”。他有育人的思想。古人云:“經(jīng)師”易得,“人師”難求,優(yōu)秀教師在學(xué)識淵博、教學(xué)得法之外,還有更高的追求,這就要以育人為理想,以塑造人的美好心靈為己任,這是沒有功利目的,而是完全出于對社會、對學(xué)生負(fù)責(zé)的責(zé)任感。做一個(gè)有德之人、有為之人。因此,師德建設(shè)首先要明確教師的首要職責(zé)就是教書育人。
    教師師德修養(yǎng)心得體會篇三
    每位教師都應(yīng)當(dāng)時(shí)刻謹(jǐn)記,教書育人的本質(zhì)并不僅僅是傳授知識,更是培養(yǎng)學(xué)生的品德和價(jià)值觀。而要成為一名有良好師德修養(yǎng)的教師,則需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己。在我多年的教育實(shí)踐中,我深刻體會到了師德修養(yǎng)對教師的重要性,并汲取了一些寶貴的心得體會。
    第二段:加強(qiáng)道德修養(yǎng)。
    作為教師,我們首先要加強(qiáng)自己的道德修養(yǎng)。教育的本質(zhì)是傳遞知識和價(jià)值觀,而道德修養(yǎng)則是塑造我們的品德和行為準(zhǔn)則。在日常教學(xué)中,我深感患得患失和功利心態(tài)的不良情緒是教學(xué)不順利和學(xué)生不喜歡我的主要原因。因此,我努力提高自己的道德修養(yǎng),讓自己的心態(tài)更加平和,以更好地服務(wù)學(xué)生。我會時(shí)刻提醒自己,要尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和成長需求,以激發(fā)其潛能和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值為最終目標(biāo)。
    第三段:追求專業(yè)發(fā)展。
    教師的師德修養(yǎng)不僅體現(xiàn)在自身的品行和行為上,還要體現(xiàn)在對專業(yè)的追求和認(rèn)真學(xué)習(xí)上。作為一名教師,我們不僅要提高自己的教學(xué)水平,更要與時(shí)俱進(jìn),不斷更新教育理念和方法。我會利用業(yè)余時(shí)間參加各種教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。通過專業(yè)的研讀和實(shí)際操作,我能更好地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
    第四段:模范行為引領(lǐng)。
    作為教師,我們要時(shí)刻以身作則,做學(xué)生的良師益友。每個(gè)學(xué)生都需要一個(gè)可以信賴和尊敬的教師,而這就需要我們以模范行為引領(lǐng)學(xué)生。面對學(xué)生和家長,我始終保持真誠和耐心,尊重學(xué)生的人權(quán)和個(gè)性選擇。同時(shí),我積極關(guān)注學(xué)生的發(fā)展和成長,給予他們正確的引導(dǎo)和關(guān)懷。通過模范行為和親和力的展示,我相信我能更好地影響和教育學(xué)生,引領(lǐng)他們走向正確的道路。
    第五段:不斷反思總結(jié)。
    教師的師德修養(yǎng)需要不斷地反思和總結(jié)。在教育實(shí)踐中,我們難免會犯錯(cuò)誤或遇到挫折。但關(guān)鍵是能總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)。我每天都會花一段時(shí)間反思自己的教學(xué)過程和行為,思考有什么可以改進(jìn)的地方。同時(shí),我也經(jīng)常和同事進(jìn)行交流和討論,互相學(xué)習(xí)和借鑒。通過反思和總結(jié),我能夠更好地改善自己的教學(xué)方式和與學(xué)生的溝通效果,提升自身的師德修養(yǎng)。
    總結(jié):
    教師學(xué)習(xí)師德修養(yǎng)是每名教師的必修課,而要真正做到這一點(diǎn)需要不斷地學(xué)習(xí)和努力。通過加強(qiáng)道德修養(yǎng)、追求專業(yè)發(fā)展、模范行為引領(lǐng)和不斷反思總結(jié),我深刻認(rèn)識到了師德修養(yǎng)對教師的重要性,并且在自己的教育實(shí)踐中不斷實(shí)踐和提高。我相信,只有不斷學(xué)習(xí)和培養(yǎng)自身的師德修養(yǎng),才能更好地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù),培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才。
    教師師德修養(yǎng)心得體會篇四
    教師是人類靈魂的工程師,他們不僅是學(xué)生知識的傳播者、能力的培養(yǎng)者,更是學(xué)生思想品德的引導(dǎo)者。育人的重大責(zé)任就落在了我們每一個(gè)教師的肩上。這次培訓(xùn)我重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《師德與師愛》這一內(nèi)容,讓我受益匪淺。
    前教育部部長周濟(jì)曾在全國師德論壇上提出:“師德師教師最主要的素養(yǎng),是教師之靈魂。教師的理想信念、師德、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部活的教科書?!弊鳛楫?dāng)代教師,為了培養(yǎng)適應(yīng)新時(shí)代要求的人才,必須具有良好的師德修養(yǎng),愛崗敬業(yè),以德育人。
    熱愛學(xué)生并不是一件容易的事,讓學(xué)生體會到教師的愛更困難,作為教師的我們必須從點(diǎn)滴做起,做到嚴(yán)中有愛,愛中有嚴(yán)。愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣,我知道這道理做教師的都明白,但真正做到就不是那么的簡單了。我深知,只有這樣的愛才是教育學(xué)生的根底,學(xué)生才會慢慢體會到。另外,愛要有原則,我對學(xué)生始終堅(jiān)持嚴(yán)格、平等,嚴(yán)慈相濟(jì),尊重每個(gè)學(xué)生的人格,對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、做人都毫不松懈。并且課下耐心輔導(dǎo)有困難的學(xué)生,經(jīng)常查閱資料,上網(wǎng)搜一搜好的教育成功案例。因?yàn)槲蚁胱鲆幻麅?yōu)秀的,學(xué)生心目中的好老師,所以我要學(xué)會用無私的愛照亮孩子的心靈。
    師德不是簡單的說教,而是一種精神呈現(xiàn),一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的呈現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要教師每個(gè)人的自我修養(yǎng)。正人先正己,教育者必須自己先受教育,可見,為人師表必先修養(yǎng)鍛煉自己的品德,才能成為學(xué)生的表率。每次學(xué)習(xí)和培訓(xùn),都讓我收獲頗多,也有所感悟:今天的學(xué)生應(yīng)該怎樣去教育?我們教育第一線的工作者該怎樣提升自己?我想,首先要有高尚的`師德和師愛;二要樹立較強(qiáng)的科研意識,要有刻苦鉆研教學(xué)藝術(shù)的精神,善于反思,敢于探究。三要不斷學(xué)習(xí),努力去提高自己全方面的能力,做好教書育人的偉大事業(yè)。
    總而言之,通過本次遠(yuǎn)程培訓(xùn)中《師德與師愛》的學(xué)習(xí),我認(rèn)識到加強(qiáng)師德修養(yǎng)對自己教育教學(xué)工作的推動作用。我相信自己在今后的教育生涯中一定會不斷提高對教師道德的再認(rèn)識,標(biāo)準(zhǔn)自己的行為,隨著時(shí)代的前進(jìn),不斷地更新自我,以身作則,領(lǐng)先垂范,真正做到寓德于教,為人師表。
    教師師德修養(yǎng)心得體會篇五
    xx月xx日,我校組織全體教師學(xué)習(xí)師德師風(fēng)先進(jìn)事跡,師德師風(fēng)先進(jìn)事跡報(bào)告會學(xué)習(xí)心得。報(bào)告會上,來自市蒙公鄉(xiāng)高詹小學(xué)的韋雪紅、覃塘高中黨支部副主任用質(zhì)樸的語言、真摯的情感深情地講述了自己從教以來的成長歷程,對教師職業(yè)的執(zhí)著與堅(jiān)守,對教育事業(yè)的熱愛與責(zé)任,包含真情的報(bào)告贏得了陣陣熱烈掌聲,令我心靈震顫。
    既然我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計(jì)名利,積極進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,無私奉獻(xiàn),力求干好自己的本職工作,盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,不求最好,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己。
    自己應(yīng)該系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,奉公守法,恪盡職守,遵守社會公德,忠誠人民的教育事業(yè),為人師表。
    崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁,絕不能厚此薄彼,按成績區(qū)別對待,要做到“三心俱到”,即“愛心、耐心、細(xì)心,”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生,特別對那些學(xué)習(xí)特困生,更是要“特別的愛給特別的你,”切忌易怒易暴,言行過激,對學(xué)生要有耐心,對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),并且多加鼓勵,培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。
    有句話說的好,沒有學(xué)不會的學(xué)生,只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求,不斷提高自身素質(zhì),不斷完善自己,以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn),孜孜不倦的學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,開辟新教法,并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),誨人不倦、精益求精,厚積薄發(fā),時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”。
    教師師德修養(yǎng)心得體會篇六
    教師的專業(yè)發(fā)展是教師追求職業(yè)品質(zhì)的發(fā)展。它既包括教師個(gè)人知識,技能。專長等多方面的發(fā)展,也包括職業(yè)精神的提升。許多人把教師的專業(yè)發(fā)展理解為教師在技能。專長等方面的提高,這種觀點(diǎn)不僅誤解了教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵,而且忽視了教師的職業(yè)特點(diǎn)。教師是一種以自己的人格培養(yǎng)人格,以自己的靈魂塑造靈魂的職業(yè),教師職業(yè)的教育性決定了教師專業(yè)發(fā)展永遠(yuǎn)無法脫離道德規(guī)范,師德修養(yǎng)始終是教師專業(yè)發(fā)展的`核心要素,對促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展具有特殊而重要的意義,是教師專業(yè)發(fā)展的重要內(nèi)容。
    一個(gè)教師〝師德昭昭〞,其業(yè)也必不會差。良好的師德修養(yǎng)能喚起教師的專業(yè)熱情,產(chǎn)生專業(yè)發(fā)展的緊迫感。責(zé)任感。使命感,從而激勵自己不斷提高專業(yè)水平。一個(gè)師德高尚的人,即使他的專業(yè)能力有所不足,他也會抱著對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,刻苦鉆研,努力提高自己的專業(yè)水平。所以說,促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,提高教師的道德修養(yǎng)應(yīng)是前提和基礎(chǔ),也只有具備良好的師德修養(yǎng),才能真正促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。教師專業(yè)發(fā)展是推動師德修養(yǎng)達(dá)到更高境界的催化劑。
    教師的道德修養(yǎng)與專業(yè)發(fā)展互為依存的兩個(gè)方面,教師在專業(yè)發(fā)展過程中,只有不斷增強(qiáng)自身的專業(yè)發(fā)展意識,不斷超越自我,享受專業(yè)發(fā)展的成功體驗(yàn),鞏固自己的專業(yè)熱情,才會進(jìn)一步提高自己的師德修養(yǎng)。教師的專業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展必然推動師德修養(yǎng)達(dá)到一種更高的專業(yè)境界。
    作為新時(shí)期的教師,更需要德才兼?zhèn)?。有才無德,不是一名合格的教師,有德無才,不是一名好教師。學(xué)高為師,身正為范。做一名德才兼?zhèn)涞慕處煈?yīng)該是每一名教師的追求目標(biāo)。在平時(shí)的工作中,所有教師一方面要不斷地學(xué)習(xí)道德理論,積極進(jìn)行道德實(shí)踐,從道德上不斷完善自己,讓自己成為一個(gè)師德高尚的人。另一方面要努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng),明確終身學(xué)習(xí)的基本理念,爭做一名好教師。
    教師師德修養(yǎng)心得體會篇七
    我想做為一名優(yōu)秀的教師我們應(yīng)該做到以下幾點(diǎn):
    一、對待教育事業(yè):
    忠誠并獻(xiàn)身與教育事業(yè)。要求教師在社會主義道德觀和為人民服務(wù)的人生觀的指導(dǎo)下,在處理個(gè)人與教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)系時(shí)候,應(yīng)采取利他主義的價(jià)值取向,就是所謂的“甘為人梯”、“燃燒的蠟燭”精神。
    二、對待受教育者:
    熱愛學(xué)生,誨人不倦。強(qiáng)調(diào)熱愛學(xué)生是教師對學(xué)生情感的最高境界。要求教師全面關(guān)心學(xué)生的成長,嚴(yán)格要求而又尊重信任學(xué)生。
    三、對待同事及教師群體:
    堅(jiān)持教師集體和其他教師的利益和需要高于個(gè)人的利益和需要。在教育現(xiàn)實(shí)中要表現(xiàn)為理解、團(tuán)結(jié)和謙讓。
    四、對待學(xué)生家長及其他社會人員:
    真誠相待、主動參與。要求教師在與學(xué)生家長交往的時(shí)候,表現(xiàn)出一種對家長的坦誠的溝通愿望,以及以積極主動的態(tài)度發(fā)起或者參教育有關(guān)的社會性活動。
    我想首先需要奉獻(xiàn)?!盎ǖ氖聵I(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。”這是雨果先生曾經(jīng)說過的話。其實(shí)教師這個(gè)行業(yè)就象那默默奉獻(xiàn)的綠葉,學(xué)生就像那含苞欲放的花朵,綠葉時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的美麗。“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也?!苯處煹?品行和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提,也只有對“怎樣做一名教師”這一問題有深刻的認(rèn)識,才能提出對自己更高的要求。
    其次,我應(yīng)該樹立良好的師德形象。捧著一棵心來,不帶半根草去。教師良好的師德形象是教師偉大人格力量的體現(xiàn)。記得我上中學(xué)的時(shí)候,我曾想“平平淡淡的一生,倒不如轟轟烈烈的死?!闭蛉绱?,我羨慕那詩意的生存,羨慕那豐富多彩的人生,不甘于過平淡、庸常的生活。如今教師走上三尺講臺,教書育人;走下三尺講臺為人師表。教師不僅僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者,更是莘莘學(xué)子們的道德基因的傳遞者。因此,師德的形象,不是簡單地說教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!形象需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德形象,展現(xiàn)在世人面前,共同攜手撐起那片教育的蔚藍(lán)天空吧!
    教師師德修養(yǎng)心得體會篇八
    作為一名教師,師德修養(yǎng)是我職業(yè)生涯中最重要的一環(huán)。多年的教育工作中,我深深體會到做好教學(xué)工作不僅需要精湛的技術(shù),更需要高尚的道德修養(yǎng)。在這篇文章中,我將結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn),談?wù)勎业膸煹滦摒B(yǎng)心得體會。
    首先,作為一名教師,我們首先要有敬業(yè)的激情。教師是燈塔,為學(xué)生指引方向。我們要以學(xué)生的成長為己任,將教育事業(yè)視為終生追求和奮斗的目標(biāo)。在教學(xué)過程中,我常常把學(xué)生的需求放在第一位,并且不斷反思自己的教育方式和方法是否符合學(xué)生的特點(diǎn)和需要。只有全身心地投入教育事業(yè),才能真正發(fā)揮自己的專業(yè)素養(yǎng)和影響力。
    其次,作為一名教師,我們要秉持高尚的道德操守。教育事業(yè)關(guān)乎社會的未來,我們的師德修養(yǎng)必須經(jīng)得起實(shí)踐的考驗(yàn)。在執(zhí)教過程中,我始終遵守職業(yè)道德,堅(jiān)守底線。我從不向?qū)W生泄露個(gè)人隱私,不利用職權(quán)謀取私利。我把學(xué)生的利益放在首位,并且時(shí)刻引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和道德底線。作為教師,我們要做學(xué)生的榜樣,用自己的言行影響學(xué)生的思想和行為。只有用高尚的品格塑造自己,才能真正為學(xué)生樹立正確的道德觀念。
    再次,作為一名教師,我們要善于引導(dǎo)學(xué)生。每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,有著不同的思維習(xí)慣和興趣愛好。因此,我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新能力。在課堂上,我盡量避免單純的傳授知識,而是采用啟發(fā)式教學(xué)方法,鼓勵學(xué)生積極思維,主動提問。同時(shí),我也非常注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng),通過課外活動、講座等形式,開拓學(xué)生的視野,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐和合作能力。只有引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)展自己的潛力,才能真正實(shí)現(xiàn)教育的目的。
    此外,作為一名教師,我們要注重與家長的互動溝通。家庭是學(xué)校的重要組成部分,家校合作是學(xué)生全面發(fā)展的必要條件。我時(shí)常與家長保持緊密聯(lián)系,主動了解學(xué)生的家庭情況和特點(diǎn)。在學(xué)生遇到問題時(shí),我和家長共同商討解決辦法,共同為學(xué)生的成長負(fù)責(zé)。我堅(jiān)信,只有與家長建立良好的合作關(guān)系,才能更好地教育學(xué)生,幫助他們成功。
    最后,作為一名教師,我們要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。教育是一個(gè)持續(xù)學(xué)習(xí)的過程,只有不斷提升自己的專業(yè)水平和綜合素質(zhì),才能更好地滿足學(xué)生的需求。在自己教學(xué)實(shí)踐中,我經(jīng)常參加教育研討會和培訓(xùn)課程,不斷學(xué)習(xí)新的教育理論和方法。同時(shí),我也通過閱讀教育專業(yè)書籍和參與教育社區(qū)的交流,擴(kuò)展自己的知識面和思維方式。只有保持學(xué)習(xí)的狀態(tài),才能成為一名真正優(yōu)秀的教師。
    總的來說,作為一名教師,師德修養(yǎng)至關(guān)重要。敬業(yè)的激情、高尚的道德操守、善于引導(dǎo)學(xué)生、與家長的互動溝通以及持續(xù)學(xué)習(xí)進(jìn)步,這些是我多年來的心得體會。我會繼續(xù)加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng),為學(xué)生的成長貢獻(xiàn)自己的力量,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的熱情和才華。
    教師師德修養(yǎng)心得體會篇九
    教師師德修養(yǎng)是教師必備的一項(xiàng)重要素質(zhì)。師德修養(yǎng)不僅關(guān)系到教師的個(gè)人修養(yǎng),更關(guān)系到教師的教學(xué)質(zhì)量和職業(yè)聲譽(yù)。作為一名教師,只有具備良好的師德修養(yǎng),才能更好地履行自己的教育使命,為學(xué)生的成長和發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。
    第二段:培訓(xùn)中的啟示與心得。
    通過參加關(guān)于師德修養(yǎng)的培訓(xùn)課程,我收獲了很多啟示和心得。首先,教師應(yīng)該具備高尚的道德情操和行為規(guī)范。教師是學(xué)生的楷模,他們的言行舉止會直接影響到學(xué)生。因此,教師應(yīng)該秉持良好的道德品質(zhì),用自己的行動引導(dǎo)學(xué)生。其次,教師要堅(jiān)持追求教育的真諦。教育不僅僅是傳授知識,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和應(yīng)對困難的能力。只有真正理解和踐行教育的真諦,才能成為一名出色的教師。
    第三段:師德修養(yǎng)對教學(xué)的影響。
    良好的師德修養(yǎng)對教學(xué)工作有著重要的影響。首先,師德修養(yǎng)能夠提高教師的教學(xué)能力。教師在教學(xué)過程中應(yīng)該嚴(yán)守教育規(guī)范,尊重學(xué)生的個(gè)性差異,并善于與學(xué)生進(jìn)行有效的溝通。只有做到這些,才能更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)潛能。其次,師德修養(yǎng)能夠提升教師的教學(xué)水平。教師以身作則的方式,能夠更好地傳遞知識和價(jià)值觀,讓學(xué)生在知識的同時(shí)接受良好的道德教育。
    第四段:師德修養(yǎng)對教師的個(gè)人發(fā)展的影響。
    師德修養(yǎng)對教師的個(gè)人發(fā)展也有著積極的影響。首先,師德修養(yǎng)能夠提高教師的人格魅力和影響力。一位具備師德修養(yǎng)的教師,不僅會受到學(xué)生的尊重和愛戴,也會在同事中樹立起良好的形象和口碑。其次,師德修養(yǎng)能夠促進(jìn)教師的職業(yè)發(fā)展。只有具備良好的師德修養(yǎng),教師才能更好地完成教育教學(xué)任務(wù),并在職業(yè)生涯中得到認(rèn)可和進(jìn)步。
    第五段:總結(jié)及展望。
    通過師德修養(yǎng)的培訓(xùn),我對自己的教育理念和教學(xué)方法有了更深入的思考,并且也在改進(jìn)自己的教學(xué)實(shí)踐中取得了一些成果。而師德修養(yǎng)是一個(gè)長期的過程,我將繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和提高自己的師德修養(yǎng),用行動去踐行教育的使命和責(zé)任。我相信,只要我堅(jiān)持師德修養(yǎng),不斷提升自己的教育素養(yǎng),就一定能成為一名為學(xué)生做出積極貢獻(xiàn)的優(yōu)秀教師。
    教師師德修養(yǎng)心得體會篇十
    作為一名教師,學(xué)習(xí)師德修養(yǎng)不僅是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,更是塑造良好教育形象的基礎(chǔ)。在這個(gè)過程中,我深深地感受到了學(xué)習(xí)師德修養(yǎng)的重要性,并積累了一些體會。下面,我將結(jié)合自身經(jīng)歷,圍繞師德修養(yǎng)的內(nèi)涵展開思考。
    第一段:了解師德修養(yǎng)的含義和意義。
    作為一名教師,我們首先要了解什么是師德修養(yǎng)。師德是指教師在教育實(shí)踐中所應(yīng)具備的品質(zhì)和修養(yǎng)。它包括教師的職業(yè)道德、教育倫理、職業(yè)職責(zé)等方面。而師德修養(yǎng)則是指教師通過學(xué)習(xí)和提高,使自己具備良好的師德品質(zhì)和教育素養(yǎng)的過程。師德修養(yǎng)的意義在于提高教師的道德觀念、職業(yè)道德意識和教育教學(xué)水平,進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
    第二段:重視師德修養(yǎng)的重要性。
    師德修養(yǎng)是教師必須堅(jiān)守的底線。教師是學(xué)生的楷模和引路人,他們的言行舉止會直接影響學(xué)生的價(jià)值觀和行為習(xí)慣。一名優(yōu)秀的教師不僅應(yīng)具備豐富的學(xué)科知識和教學(xué)技能,更應(yīng)具備高尚的品德和道德情操。只有通過不斷學(xué)習(xí)和修煉,教師才能成為學(xué)生心目中的榜樣,發(fā)揮良好的教育引導(dǎo)作用。同時(shí),師德修養(yǎng)也能增強(qiáng)教師的自我約束和職業(yè)榮譽(yù)感,樹立教育服務(wù)社會、造福學(xué)生的意識。
    第三段:提高師德修養(yǎng)的途徑與方法。
    要提高師德修養(yǎng),教師需要不斷學(xué)習(xí)和反思。首先,要加強(qiáng)職業(yè)道德的養(yǎng)成。教師應(yīng)牢記自己的職責(zé)和使命,恪守職業(yè)道德規(guī)范,始終堅(jiān)守教育的原則和底線。其次,要注重自身素質(zhì)的提升。教師應(yīng)不斷提高自己的學(xué)科知識水平和教育教學(xué)技能,使自己能夠根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求進(jìn)行差異化教學(xué)。同時(shí),教師還要注重自身品德的培養(yǎng),嚴(yán)格要求自己的言行舉止,做到言必信、行必果。此外,教師還可以加強(qiáng)與同行的交流合作,借鑒他人的長處和經(jīng)驗(yàn),共同提高。
    第四段:師德修養(yǎng)的實(shí)踐與表現(xiàn)。
    師德修養(yǎng)需要在教育實(shí)踐中得以體現(xiàn)。首先,教師要注重與學(xué)生之間的良好師生關(guān)系。積極與學(xué)生交流溝通,關(guān)心了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況,傾聽和尊重學(xué)生的意見和需求。其次,教師要盡可能地滿足學(xué)生的多樣化需求,關(guān)注和鼓勵學(xué)生的潛能和特長,幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。同時(shí),教師還要重視教育過程中的公平和公正,盡量減少不公平對待和偏見現(xiàn)象的發(fā)生。最后,教師要時(shí)刻提醒自己保持謙遜和學(xué)習(xí)的態(tài)度,與學(xué)生相互尊重、相互成長。
    第五段:師德修養(yǎng)的經(jīng)驗(yàn)與感悟。
    通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我深刻感受到師德修養(yǎng)對教師的重要性。在教學(xué)實(shí)踐中,我盡量充實(shí)自己的學(xué)科知識,提高自己的教學(xué)水平,以更好地幫助學(xué)生。同時(shí),我注重培養(yǎng)自己的學(xué)生關(guān)系,努力關(guān)心學(xué)生的成長和發(fā)展。在教育過程中,我也時(shí)刻保持謙遜和學(xué)習(xí)的態(tài)度,與學(xué)生共同成長。通過這些努力,我得到了學(xué)生和家長的認(rèn)可和支持。同時(shí),我也更加深刻地理解到,作為一名教師,學(xué)習(xí)師德修養(yǎng)需要不斷努力和探索,而只有真正做到師德與學(xué)德相統(tǒng)一,才能更好地為學(xué)生服務(wù),為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
    總而言之,教師學(xué)習(xí)師德修養(yǎng)是一個(gè)持續(xù)不斷的過程,需要不斷的學(xué)習(xí)和反思。只有通過不斷提高自身素質(zhì)和從教育實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),才能真正體現(xiàn)良好的師德。希望每位教師都能在學(xué)習(xí)師德修養(yǎng)的道路上堅(jiān)持不懈,為教育事業(yè)做出更好的貢獻(xiàn)。
    教師師德修養(yǎng)心得體會篇十一
    進(jìn)入四月份以來,學(xué)校開展了一系列的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動,參加學(xué)習(xí),讓我深深體會到:育人先樹德,教師只有樹立好自身的形象,才能真心、真情、真意的去教育學(xué)生。
    《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》里指出:“堅(jiān)持興國必先強(qiáng)師”,使我感悟到教師職業(yè)的崇高,認(rèn)識到我的人生價(jià)值。作為教師,我應(yīng)當(dāng)為人師表,做學(xué)生的楷模,要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng),正確認(rèn)清和對待自己應(yīng)履行的職責(zé)。
    通過認(rèn)真學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》,使我對有關(guān)未成年人保護(hù)的知識有了初步的了解,對未成年人哪些權(quán)益受到國家的保護(hù),當(dāng)未成年人的合法權(quán)益受到侵害的時(shí)候應(yīng)該怎么辦有了一定的了解。
    在生活中,未成年人的人格尊嚴(yán)常常受到成年人的侵犯,比如:有的家長看到孩子成績不理想,就打罵孩子,說孩子笨,罵孩子蠢,對孩子的心理健康造成了一定的影響。又比如:學(xué)生發(fā)了錯(cuò)。對其進(jìn)行罰站或一個(gè)學(xué)生違紀(jì)全班學(xué)生挨批評等。這些做法不僅違背了有關(guān)法律法規(guī),還嚴(yán)重的危害了學(xué)生的身心健康。因此,作為一名教師,我們更要關(guān)愛全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,促進(jìn)學(xué)生品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展,杜絕有害于學(xué)生的行為或其他侵犯學(xué)生合法遷移的行為。
    師德師風(fēng)教育活動的學(xué)習(xí)中,我的身心又一次得到了洗滌,再一次激勵我努力,嚴(yán)格要求自己,也警示了我工作中的不足,更讓我體會到工作是快樂的,奉獻(xiàn)是幸福的!
    教師師德修養(yǎng)心得體會篇十二
    第一段:引言(150字)。
    教師是社會的靈魂,也是培養(yǎng)未來的棟梁。因此,教師應(yīng)該具備高尚的師德修養(yǎng)。師德是教師從事職業(yè)活動所應(yīng)遵循的行為準(zhǔn)則,是教師職業(yè)道德的具體體現(xiàn)。作為一名年輕的教師,我深刻體會到師德修養(yǎng)的重要性,希望借此機(jī)會分享我關(guān)于教師應(yīng)有師德修養(yǎng)的心得體會。
    第二段:榜樣示范(250字)。
    作為一名教師,在師德修養(yǎng)上,我們首先要以身作則,成為學(xué)生的榜樣。我相信,做一個(gè)好的教師不僅需要豐富的知識和高尚的情操,更需要勇于承擔(dān)責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?shù)男膽B(tài),以及時(shí)尚在于身教的行為。作為榜樣示范,我們應(yīng)該堅(jiān)守道德底線,嚴(yán)禁傳播錯(cuò)誤價(jià)值觀,用良好的言行影響學(xué)生。同時(shí),我們還要努力提升自身的素養(yǎng)和能力,不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取,成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。
    第三段:關(guān)愛關(guān)懷(250字)。
    作為教師,我們需要關(guān)心和關(guān)懷每一個(gè)學(xué)生的成長。我們要尊重學(xué)生的個(gè)性和特點(diǎn),以同理心的態(tài)度去理解他們,關(guān)心他們的思想、情感和體驗(yàn)。我們應(yīng)該給予學(xué)生充分的關(guān)愛和關(guān)懷,幫助他們解決問題,指導(dǎo)他們走向正確的方向。同時(shí),我們也要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的心理狀況,對那些有困擾和壓力的學(xué)生給予特別關(guān)心和幫助。只有真正關(guān)注學(xué)生,才能成為他們的朋友和引路人。
    第四段:誠信正直(250字)。
    誠信是教師師德修養(yǎng)中的一項(xiàng)重要品質(zhì)。作為教師,我們需要時(shí)刻保持誠實(shí)正直的原則,做到言行一致。我們要對學(xué)生誠實(shí)守信,講求言必行,言行一至,做到言之有信,行之有據(jù)。同時(shí),我們要秉持正義和公平的原則,公正對待每一位學(xué)生,摒棄任何形式的偏私和偏袒。只有這樣,學(xué)生才會對我們產(chǎn)生信任和尊重。
    第五段:責(zé)任擔(dān)當(dāng)(300字)。
    作為一名教師,我們肩負(fù)著培養(yǎng)未來的重任。因此,我們必須具備強(qiáng)烈的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神。我們不僅要承擔(dān)起教育啟蒙的責(zé)任,還要培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和人生觀,引導(dǎo)他們成為有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神的公民。我們要關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長,不放棄任何一個(gè)學(xué)生。同時(shí),我們還需要積極參與學(xué)校和社會的公益活動,充分發(fā)揮教育對社會的影響力。
    總結(jié)(100字)。
    作為一名教師,具備高尚的師德修養(yǎng)是我們應(yīng)盡的職責(zé)。通過榜樣示范、關(guān)愛關(guān)懷、誠信正直和責(zé)任擔(dān)當(dāng),我們能夠成為學(xué)生敬佩和仰慕的好老師。我們要始終保持學(xué)習(xí)的狀態(tài),不斷提升自身的師德修養(yǎng)水平。只有這樣,我們才能更好地履行教師的職責(zé),培養(yǎng)出更多有社會責(zé)任感的優(yōu)秀學(xué)生,為社會的進(jìn)步和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
    教師師德修養(yǎng)心得體會篇十三
    愛心與責(zé)任心是相互聯(lián)系的',愛心是指對人或事有深摯的感情。這是人做好事情的最重要的感情基礎(chǔ)。有了這種感情做基礎(chǔ),就會滿懷熱情地投入到其中去工作。教師有了這種純真的愛,就會熱愛學(xué)校,善待學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,以欣賞的眼光去看待每一個(gè)學(xué)生,就不會諷刺,挖苦,歧視,體罰或變相體罰學(xué)生,就可以減少或避免對學(xué)生的“無意傷害”。有了這種愛,就會對工作盡職盡責(zé),為人師表,從而贏得學(xué)生的愛戴。
    因此,教師要善于與學(xué)生溝通,交流。在課間活動中和學(xué)生打成一片,利用課間活動,接觸學(xué)生,了解學(xué)生,隨時(shí)掌握學(xué)習(xí)的脈搏,以便更好地施教。教師的每個(gè)表情,每一個(gè)動做都會落到學(xué)生的眼中,記在心中,并且與教師的評價(jià)聯(lián)系起來。有時(shí),教師可能是無意的流露,但學(xué)生看作如此重要。作為教師,要努力做到“愛滿天下”,要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。愛生就是要公平對待有差異的學(xué)生。把每個(gè)學(xué)生視為自己的子弟。教師可能需要對某些學(xué)生投入更多關(guān)注。但不能偏愛,更不允許歧視某些差生。學(xué)生最希望教師對所有的學(xué)生一視同仁,不厚此薄彼;他們最不滿教師憑個(gè)人愛好,偏袒某些學(xué)生或冷落某些學(xué)生。公正,是學(xué)生信賴教師的基礎(chǔ),而博愛是教師做到公正的心理基礎(chǔ)。
    教師只有在公正的前提下,才能對每個(gè)學(xué)生付出真愛,學(xué)生才能真正地從內(nèi)心做到“親其師,信其道”。
    師生情是世界上一種特殊的人際關(guān)系,而師生情往往超過自然與本能的因素,很少與本能和欲望,與利益的權(quán)衡所驅(qū)使,她是心與心密切接觸撞擊而產(chǎn)生的火花。它是語言難以表達(dá)的強(qiáng)烈的感情共鳴。它是一種摒棄功名目的的純現(xiàn)代的人間真情。一個(gè)教師的人格修養(yǎng),道德情操。首先集中在這樣的焦點(diǎn)上,愛!學(xué)生的愛。
    蘇霍姆林斯基認(rèn)為:“教師職業(yè)道德最重要的一點(diǎn),就是對兒童深厚的愛?!彼鲝垼豪蠋煈?yīng)用整個(gè)心靈擁抱孩子,把一切力量與智慧傾注在他們身上。愛孩子的情感是書上學(xué)不到的。他取決于教育者真正為孩子成長而奉獻(xiàn)的精神,取決于在實(shí)際的教育與兒童融為一體,和他們休戚與共,推心置腹。
    作為教師,不應(yīng)該,也不允許忽視學(xué)生。教師要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,實(shí)際上是給他們一種無形的鼓勵,一種獎勵,學(xué)生就會加倍努力。教師關(guān)注學(xué)生,對學(xué)生的成長起著相當(dāng)關(guān)鍵的作用。
    教師師德修養(yǎng)心得體會篇十四
    當(dāng)閱讀完一本名著后,相信大家的視野一定開拓了不少,是時(shí)候?qū)懸黄x書心得好好記錄一下了。千萬不能認(rèn)為讀書心得隨便應(yīng)付就可以,以下是小編精心整理的教師師德修養(yǎng)讀書心得體會,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
    教育是愛的共鳴,是心與心的呼應(yīng)。作為一名教師,要對每一個(gè)學(xué)生傾注愛心。教師只有熱愛自己的學(xué)生,才能教育好學(xué)生,才能使教育發(fā)揮最大限度的作用??梢哉f,熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。因此,教師要對學(xué)生關(guān)心、愛護(hù)、寬容、尊重,要善于發(fā)覺學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),充分鼓勵他們自尊、自信。如對待差生,教師應(yīng)該先找出他們差的原因,而不能只看到差生的劣面,忽略了他們身上所存在的閃光點(diǎn)。我們作為一名肩負(fù)著培育下一代重任的人民教師,應(yīng)撒種愛心,用愛讓他們重新點(diǎn)燃希望之火。我們班有位學(xué)生,因家庭因素,父母關(guān)系不和,疏于管教,在學(xué)習(xí)上無熱情,缺乏自制力,情感教育方面比較缺乏。我就經(jīng)常找他談心,并特別注意發(fā)掘他的閃光點(diǎn),希望給他帶去溫暖。果然,他在各方面都有所轉(zhuǎn)變。
    但是教師的`愛并不是一味地對學(xué)生寵愛、溺愛,教師的愛應(yīng)體現(xiàn)在“嚴(yán)”和“慈”上。常言道:“名師出高徒”,又說“嚴(yán)是愛,寬是害”。對學(xué)生不嚴(yán)格要求,嚴(yán)格訓(xùn)練是難以培育出跨世紀(jì)的可靠接班人和合格的建設(shè)者的。當(dāng)然,嚴(yán)要得法,嚴(yán)要有度。嚴(yán)要在愛的基礎(chǔ)上才能進(jìn)行。如現(xiàn)在有些學(xué)生由于家庭的寵愛、溺愛,在家里是“小太陽”、“小皇帝”,從小就養(yǎng)成了事實(shí)占先的壞習(xí)慣。平時(shí)貪玩成習(xí),不愛學(xué)習(xí),作業(yè)拖欠,而且喜歡惹事生非。為了幫他改掉這些壞習(xí)慣,一方面我經(jīng)常找其談話,讓其及時(shí)認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤,并與家長聯(lián)系,做到家校一起抓,堅(jiān)決幫其改掉缺點(diǎn)。另一方面,在教育的同時(shí),不是一味地批評,而是以表揚(yáng)為主,堅(jiān)持正面教育,及時(shí)發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn),及時(shí)表揚(yáng),增強(qiáng)了他的自信心,使他自覺地努力,從而得到了進(jìn)步。
    由此可見,教師只有捧出一顆火熱的心去熱愛學(xué)生,熟悉他們,了解他們,關(guān)心他們,與他們真心實(shí)意地交朋友,使他們感到師生之間的真誠和依賴,教育才會成功。
    教師是人類靈魂的工程師,作為一個(gè)二十一世紀(jì)的人們教師,負(fù)擔(dān)著提高國民素質(zhì),提高全體人民,特別是青少年一代文明程度的直接責(zé)任?!敖逃呦仁芙逃保瑥钠綍r(shí)的教學(xué)生涯中讓我體會到了這句話的真諦:我們要時(shí)時(shí)處處以身作則,為人師表,凡要求學(xué)生做的,自己必須先做到做好。比如,我在要求學(xué)生看到垃圾要主動撿時(shí),我自己也要做到;在要求學(xué)生文明禮貌時(shí),自己的言行舉止也不可粗魯;要求學(xué)生遵守行為規(guī)則時(shí),自己要自覺遵守教師守則;要求學(xué)生在班內(nèi)講普通話時(shí),自己應(yīng)帶頭說,等等。否則,只要求學(xué)生,而自己不身體力行,學(xué)生就會認(rèn)為老師言行不一,不可信賴,從而起不到教育的效果。
    總之,良好的師德,是教書育人的一種動力,它是教師從事教育勞動必須遵循的各種道德規(guī)范的總和。因此,我將在以后的教學(xué)生涯中腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)、工作,把身心系在教育事業(yè)上,不斷開拓、進(jìn)取,把自己培養(yǎng)成為具有良好師德的人,為教書育人作出更大的貢獻(xiàn)。