通過(guò)總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并找到改進(jìn)的方向和措施。如何平衡工作與生活，是每個(gè)職場(chǎng)人士都需要面對(duì)的挑戰(zhàn)。以下是小編整理的一些經(jīng)典案例，希望能對(duì)大家有所啟發(fā)。
高三英語(yǔ)講座心得篇一
新東方，一個(gè)熟悉且陌生的名字。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，幸得學(xué)校的關(guān)愛(ài)，才有機(jī)會(huì)對(duì)其從陌生到了解，又被其深深震撼。我震撼于其教師靈活淵博的知識(shí)，陶醉于其詼諧幽默的語(yǔ)言；我臣服于他們對(duì)教材的精通，感嘆于其認(rèn)真育人的態(tài)度。他們讓我有太多對(duì)教學(xué)的感悟和思考。
新東方的課堂充滿著"調(diào)侃文化"。這種"調(diào)侃"，極富"煽動(dòng)性"，又富啟發(fā)性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生積極思考，活躍課堂氣氛。在輕松愉悅的教學(xué)氛圍中，學(xué)生更易集中注意力，積極思考，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性。體驗(yàn)新東方老師的教學(xué)，感受他們對(duì)教材精通掌握給我們帶來(lái)的震撼，我對(duì)教學(xué)有了新的理解教書育人是每位教師的職責(zé)和光榮使命。教學(xué)是一種過(guò)程和手段，而育人才是教學(xué)的宗旨所在。在新東方的課堂上，不僅有激情的知識(shí)講授，更有不斷的人生職業(yè)規(guī)劃演講。他們激昂的語(yǔ)言是對(duì)每位學(xué)生心靈的鼓舞和震撼，他們用真實(shí)的.例子感染每位聽眾，用自身的經(jīng)歷觸動(dòng)每位學(xué)員的心理，產(chǎn)生共鳴；他們把每個(gè)人漸逝的夢(mèng)想重新點(diǎn)燃，又讓大家看到成功的希望。他們讓我們懂得，我們能做多少在于我們想做多少。這大概是勵(lì)志育人的最出色的篇章吧。我思考：我們的"育人"方式該是什么樣呢？學(xué)生不是在激情澎湃中成長(zhǎng)，就會(huì)在平庸墮落中衰亡。
讓我們的教學(xué)走向成熟吧！有學(xué)生的渴盼，有家長(zhǎng)的期望，我們
有足夠的動(dòng)力讓自己成長(zhǎng)，只要我們敢于嘗試，愿意努力。努力，不一定會(huì)成功，但放棄，必然是失敗。業(yè)，精于勤；功，成于心。
高三英語(yǔ)講座心得篇二
在印象中似乎很久沒(méi)有聽過(guò)這么精彩的英語(yǔ)講座了，確切地說(shuō)應(yīng)該是大學(xué)畢業(yè)以后，這一星期的培訓(xùn)讓我整個(gè)教育思想，教學(xué)理念以及整個(gè)英語(yǔ)教學(xué)的觀念煥然一新。
在我接受英語(yǔ)教育時(shí)所學(xué)到與所感受到的一切對(duì)歐美國(guó)家的風(fēng)土人情，風(fēng)俗習(xí)慣和那些文化深深地吸引了我，讓我愛(ài)上了英語(yǔ)。然而經(jīng)過(guò)這一星期聽完我們的專家團(tuán)隊(duì)所展示給我們的講座卻讓我更加熱愛(ài)我當(dāng)教師這一份職業(yè)，我深深地體會(huì)到要當(dāng)一名合格或更出色的英語(yǔ)教師并不是那么簡(jiǎn)單，當(dāng)然，也不是想象中那么難。下面我談?wù)劷o我留下深刻印象的老師以及他的課帶給我的體會(huì)：
何教授—何教授給我們講授了英語(yǔ)教學(xué)法的的理論與實(shí)踐，不得不說(shuō)，這位有著淵博知識(shí)與多年經(jīng)驗(yàn)的資深教授讓我深刻體會(huì)到我們不只要有理論知識(shí)還得學(xué)會(huì)怎么在教學(xué)課堂里應(yīng)用，教學(xué)法方面的，比如說(shuō)怎樣上好一堂課，語(yǔ)言教學(xué)應(yīng)該以教給學(xué)生如何使用這種交際工具為主。語(yǔ)言知識(shí)的學(xué)習(xí)是為更好地使用語(yǔ)言工具，發(fā)揮其交際功能服務(wù)的。語(yǔ)言知識(shí)的學(xué)習(xí)要服從聽說(shuō)讀寫能力的訓(xùn)練，因此，經(jīng)驗(yàn)都是在實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的。
及他在課前課后用那形象的.言語(yǔ)深的我們老師喜歡。在他的課上，他用生動(dòng)的語(yǔ)言給我們講了英語(yǔ)的基本理念，學(xué)英語(yǔ)就是懂得：形—意—用，把語(yǔ)言放進(jìn)語(yǔ)境里，創(chuàng)設(shè)情境，只要方法好讓學(xué)生越學(xué)越容易，記得他說(shuō)的那句話，當(dāng)老師就是得臉皮厚以及愛(ài)學(xué)生。
何教授—何教授給我們分析了教材，講述了教材的概念及功能，教學(xué)理念是怎樣反映在教材上以及教材不僅是知識(shí)的載體，而是培養(yǎng)人的載體等。從她的課上我認(rèn)識(shí)到了教材的重要性和怎樣充分地利用好我們手上的資源,學(xué)習(xí)whattoteachandhowtoteach.
田老師—這位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師在他的課堂上讓我們確實(shí)是享受了一節(jié)精彩的課，教師可通過(guò)多樣化手段使學(xué)生在欣賞英語(yǔ)歌曲的同時(shí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣、訓(xùn)練語(yǔ)音、訓(xùn)練聽力、教學(xué)詞匯、呈現(xiàn)操練句型。讓我們覺(jué)得身為他的學(xué)生是多么的幸福，他在展示了英語(yǔ)歌曲與教學(xué)相結(jié)合在課堂上是多么的重要，讓學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。這既可培養(yǎng)學(xué)生的興趣又讓學(xué)生學(xué)得輕松愉快。
詹老師，詹老師用生動(dòng)的語(yǔ)言給我們上了一節(jié)語(yǔ)音課，給我們講了英語(yǔ)的讀音在我們英語(yǔ)教學(xué)中的重要性，讓我們懂得作為一名英語(yǔ)老師，英語(yǔ)的讀音所帶給學(xué)生的影響，語(yǔ)言是人類最重要的交際工具，而語(yǔ)音是語(yǔ)言的物質(zhì)外殼，是實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言的社會(huì)功能的物質(zhì)憑借?？梢姡Z(yǔ)音是語(yǔ)言的最基本的形式，要掌握一種語(yǔ)言必須以先學(xué)好這門語(yǔ)言的語(yǔ)音為基礎(chǔ)才能順利地、有效地學(xué)習(xí)語(yǔ)言。
徐老師—徐老師在英語(yǔ)課堂上真是一位教學(xué)能手，給我們展示課堂中的師生互動(dòng)能為學(xué)生提供更多可理解性輸入,提醒學(xué)習(xí)者對(duì)語(yǔ)言形式的注意,并為他們提供更多機(jī)會(huì)進(jìn)行輸出。給我們留下更深刻印象的便是徐老師那惟妙惟肖的課堂角色的扮演及她所模仿的人物的聲音動(dòng)作，確實(shí)讓我們就好像置身在那情境中.
詹主任—詹老師在課堂上講述了備課的重要，要上好一節(jié)課，必須要備好課，備教材，備學(xué)生，教師在備課時(shí)要花大氣力研究、琢磨如何創(chuàng)設(shè)情境?，F(xiàn)行的教材給課堂的交際化，在內(nèi)容和情境上帶來(lái)了一定困難，這就要求教師對(duì)那些實(shí)際生活中并不存在、脫離語(yǔ)境的語(yǔ)言材料加以改編、靈活處理，創(chuàng)設(shè)直觀、真實(shí)、可行的情境。某些課文難點(diǎn)比較集中，就采取適當(dāng)方式分散難點(diǎn)，進(jìn)行知識(shí)滲透。讓學(xué)生在不太困難的情況下進(jìn)行學(xué)習(xí)，使用語(yǔ)言。此外，通過(guò)比較真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，進(jìn)行豐富多彩的表演，也能較好地激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，并為他們創(chuàng)造參與活動(dòng)的機(jī)會(huì)。鍛煉他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和語(yǔ)言運(yùn)用能力，進(jìn)而提高他們的聽說(shuō)能力。
這一周的培訓(xùn)讓我受益匪淺，讓我深深體會(huì)到作為一名一線的老師肩負(fù)的重任，用我們陳道明老師的一句話說(shuō)就是：
不要"教死書，死教書，教書死"。期待以后能有更多這樣的培訓(xùn)機(jī)會(huì)讓我們學(xué)習(xí)。
高三英語(yǔ)講座心得篇三
在印象中似乎很久沒(méi)有聽過(guò)這么精彩的英語(yǔ)講座了，確切地說(shuō)應(yīng)該是大學(xué)畢業(yè)以后，這一星期的培訓(xùn)讓我整個(gè)教育思想，教學(xué)理念以及整個(gè)英語(yǔ)教學(xué)的觀念煥然一新。
在我接受英語(yǔ)教育時(shí)所學(xué)到與所感受到的一切對(duì)歐美國(guó)家的風(fēng)土人情，風(fēng)俗習(xí)慣和那些文化深深地吸引了我，讓我愛(ài)上了英語(yǔ)。然而經(jīng)過(guò)這一星期聽完我們的專家團(tuán)隊(duì)所展示給我們的講座卻讓我更加熱愛(ài)我當(dāng)教師這一份職業(yè)，我深深地體會(huì)到要當(dāng)一名合格或更出色的英語(yǔ)教師并不是那么簡(jiǎn)單，當(dāng)然，也不是想象中那么難。下面我談?wù)劷o我留下深刻印象的老師以及他的課帶給我的體會(huì)：
何廣鏗教授—何教授給我們講授了英語(yǔ)教學(xué)法的的理論與實(shí)踐，不得不說(shuō)，這位有著淵博知識(shí)與多年經(jīng)驗(yàn)的資深教授讓我深刻體會(huì)到我們不只要有理論知識(shí)還得學(xué)會(huì)怎么在教學(xué)課堂里應(yīng)用，教學(xué)法方面的，比如說(shuō)怎樣上好一堂課，語(yǔ)言教學(xué)應(yīng)該以教給學(xué)生如何使用這種交際工具為主。語(yǔ)言知識(shí)的學(xué)習(xí)是為更好地使用語(yǔ)言工具，發(fā)揮其交際功能服務(wù)的。語(yǔ)言知識(shí)的學(xué)習(xí)要服從聽說(shuō)讀寫能力的訓(xùn)練，因此，經(jīng)驗(yàn)都是在實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的。
記得他說(shuō)的那句話，當(dāng)老師就是得臉皮厚以及愛(ài)學(xué)生。
識(shí)的載體，而是培養(yǎng)人的載體等。從她的課上我認(rèn)識(shí)到了教材的重要性和怎樣充分地利用好我們手上的資源,學(xué)習(xí)whattoteachandhowtoteach.
高三英語(yǔ)講座心得篇四
作為即將參加高考的學(xué)生，無(wú)論是在英語(yǔ)基礎(chǔ)還是備考方面，學(xué)習(xí)者都需要認(rèn)真對(duì)待這項(xiàng)科目。而近日參加的高三英語(yǔ)備考講座，更是為我們提供了一次建議和指導(dǎo)。在經(jīng)過(guò)此次講座的啟發(fā)和引導(dǎo)下，我深刻感受到科學(xué)的學(xué)習(xí)方法對(duì)于高考英語(yǔ)的成功是至關(guān)重要的。
第一段：學(xué)習(xí)的態(tài)度
聽完講座我深刻反思了我高中三年英語(yǔ)學(xué)習(xí)的風(fēng)雨歷程，想必也不是所有學(xué)生都和我一樣準(zhǔn)備充分。但是，能夠意識(shí)到學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性是我們邁向英語(yǔ)成功的第一步。只有樹立起良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，才能更好地投入緊張的備考過(guò)程中。
第二段：科學(xué)的學(xué)習(xí)方法
在講座中，我們還學(xué)到了許多科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。老師建議我們將大量時(shí)間花在背單詞上，而背單詞不僅僅是熟悉它的意思，而是要透徹地理解這個(gè)單詞在句子中的用法。此外，講座中還提到了解題思路的重要性。了解不同題型的解題思路，不僅能夠幫助我們正確理解題意，更有利于我們?cè)诳荚囍腥缁⑻硪怼?BR> 第三段：注重細(xì)節(jié)
在聽到此次講座的第三個(gè)主題“注重細(xì)節(jié)”時(shí)，我也深刻體會(huì)到了這一方面的不足之處。經(jīng)?？吹揭恍┬☆}出錯(cuò)的同學(xué)，仔細(xì)回去對(duì)照老師給的東西，細(xì)品其中的細(xì)節(jié)居然是自己之前忽略了的，由此可見仔細(xì)和認(rèn)真做題的重要性。
第四段：多做題多思考
講座還提到了做題和思考的重要性。在備考的過(guò)程中，多做一些模擬題或真題，對(duì)于我們能夠更好地了解英語(yǔ)專業(yè)考試的難點(diǎn)和題型有很大的幫助。在做題的同時(shí)，還應(yīng)該多思考，逐漸形成自己的思路和方法，以便快速找到解題方向，更好的完成考試。
第五段：總結(jié)與展望
在此次講座中，我受益匪淺。在之后的考試中，我會(huì)根據(jù)老師的建議，制定個(gè)人化的備考計(jì)劃和學(xué)習(xí)方法，力爭(zhēng)在英語(yǔ)考試中取得好成績(jī)。同時(shí)，我還希望把自己的所學(xué)所得分享給身邊的同學(xué)，一起努力迎接高考英語(yǔ)的挑戰(zhàn)。高三的路程正在漫長(zhǎng)而又充滿挑戰(zhàn)，但我相信，有始有終、腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法定會(huì)迎來(lái)成功的朝陽(yáng)。
高三英語(yǔ)講座心得篇五
近日，我參加了學(xué)校組織的高三英語(yǔ)備考講座，從中獲得了很多收獲和體會(huì)。在這里，我就分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：聽講座的收獲
在聽完講座后，我收獲了很多。首先，老師詳細(xì)了解了英語(yǔ)聽力考試的方向和考點(diǎn)，對(duì)我來(lái)說(shuō)有很大的幫助。其次，老師提出了在備考聽力時(shí)需要牢記的策略，例如要注意語(yǔ)調(diào)、速度、停頓等等，讓我深刻地意識(shí)到如何做到有效聽課。除此之外，聽課還讓我認(rèn)識(shí)了很多與學(xué)習(xí)英語(yǔ)相關(guān)的技巧和方法。
第三段：筆記對(duì)聽課的幫助
除了聽課，我也很注意在課堂上做記錄。這讓我在自學(xué)時(shí)更加方便?；仡櫸业墓P記，我可以看到自己所學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)和策略。每個(gè)人的筆記風(fēng)格不同，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，用簡(jiǎn)要的短語(yǔ)和關(guān)鍵詞能夠達(dá)到很好的效果。這種記筆記的方式不僅能夠幫助我總結(jié)和記憶所學(xué)的內(nèi)容，同時(shí)在考前可以幫助我回憶所學(xué)的內(nèi)容。
第四段：自主學(xué)習(xí)的重要性
聽講座和做筆記雖然很重要，但在學(xué)習(xí)中起到的作用是有限的。自主學(xué)習(xí)是我們?cè)趥淇贾斜仨氁⒁獾囊稽c(diǎn)。我們需要花時(shí)間做練習(xí)、背誦詞匯和語(yǔ)法等等。這樣的學(xué)習(xí)方式有助于我們發(fā)現(xiàn)我們自身的不足和錯(cuò)誤，同時(shí)也讓我們更深入地了解所學(xué)的知識(shí)。
第五段：總結(jié)
聽講座、做筆記和自主學(xué)習(xí)是高三英語(yǔ)備考中很重要的方法。在備考中可行的策略，如聽講座并記筆記，以及好的時(shí)間分配和自主學(xué)習(xí)，都應(yīng)該加以注意。通過(guò)這種持續(xù)不斷的努力，我們可以為將來(lái)的成功鋪好道路。
高三英語(yǔ)講座心得篇六
一般來(lái)講，第一篇文章最難的，是出題人震懾你用的，如果不會(huì)或者覺(jué)得太難可以不作，或者放到最后做。然后你倒著做，先做最后一篇，這樣會(huì)容易些，也能建立起你對(duì)考試的自信。
正確的答題方法是，先看題目，再看文章的第一句和最后一句話，第二句和倒數(shù)第二句話，這里一般是文章的topic所在。但要一定要注意看最后是否有”but“，如果有的話要特別注意。然后根據(jù)題目的要求在文章里面找keywords，再一目十行的找數(shù)字。這樣的話35分鐘的時(shí)間可能還會(huì)有剩余，閱讀理解考的就是時(shí)間。這才是解決問(wèn)題的關(guān)鍵所在，所以平時(shí)做題練習(xí)的時(shí)候就要養(yǎng)成這樣的習(xí)慣。
四、詞匯問(wèn)題。
四級(jí)詞匯包括我們初高中學(xué)習(xí)過(guò)的1800-2300個(gè)單詞，還包括四級(jí)考試大綱要求的約4300個(gè)單詞。但實(shí)際上這里面有一些單詞是重復(fù)的，只不過(guò)是解釋的意思不一樣而已，也就是說(shuō)一個(gè)單詞考多種解釋詞條的問(wèn)題。這樣的話，只要復(fù)用式掌握2500個(gè)關(guān)鍵單詞就可以了。同時(shí)要搞清楚單詞的搭配關(guān)系，熟悉固定的搭配。六級(jí)詞匯也大致相仿，只不過(guò)數(shù)量上稍微多一些而已。
那么怎么記憶這些單詞呢?應(yīng)該在短期內(nèi)集中突破。2個(gè)月內(nèi)四六級(jí)單詞過(guò)2-3遍。單詞的記憶是重復(fù)的過(guò)程，任何人任何方法都不能讓你一遍就記住所有的單詞?？荚嚧缶V要求的詞匯至少要記憶3-4遍。
單詞記憶的方法有很多種，你要找到適合自己的方法，當(dāng)然也不要只使用一個(gè)方法，應(yīng)該多種方法相結(jié)合的記憶效果最佳。
1。死記硬背法。
2。英英解釋法。形象化是一種能力，也是背單詞是一種能力。
4。詞根詞綴法。這是根據(jù)英語(yǔ)的發(fā)展規(guī)律來(lái)理解記憶單詞的一種方法。5。類比的方法。進(jìn)行同義詞的比較，有助于加深對(duì)詞匯的阿理解和記憶。6。生活中學(xué)英文。這是利用生活環(huán)境中的一切機(jī)會(huì)和條件來(lái)學(xué)習(xí)英文，充分利用瑣碎的垃圾時(shí)間。
在記憶單詞的過(guò)程中，每一個(gè)上升期面對(duì)一個(gè)平臺(tái)期，所以不要為某一階段的停滯不前而泄氣。你要為自己定下一個(gè)更高的目標(biāo)，即使達(dá)不到也會(huì)比現(xiàn)在更高。況且只要你努力，就會(huì)達(dá)到，這也是對(duì)自己毅力的挑戰(zhàn)。所以，不要把記憶單詞看成是germany(折磨你)，而是應(yīng)該養(yǎng)成良好的習(xí)慣：
1。每天堅(jiān)持學(xué)英文，不要間斷。而且學(xué)習(xí)要投入，否則沒(méi)有效果。
2?？记胺磸?fù)看四六級(jí)真題，近5年的考試真題10套就足夠，再多也沒(méi)有意義。
隨著社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，英語(yǔ)的生活環(huán)境將不可避免的伴隨你的一生，如同你的呼吸。只要你愿意，你就會(huì)從中獲得更多的信息。獲得更多的競(jìng)爭(zhēng)力，讓你的生活更加豐富多彩。考試對(duì)你而言僅僅是一個(gè)task而已。這種良好的心態(tài)會(huì)讓你慢慢的體會(huì)到英語(yǔ)環(huán)境的美好，體會(huì)到一種思想超前的快感和年輕的心態(tài)，體會(huì)雙語(yǔ)人生中的幸福。這種奇妙的感覺(jué)，類比于新概念四冊(cè)課文里羅素說(shuō)的，”青春不只是你生命中的一段時(shí)期，而是你心中的一種狀態(tài)。
高三英語(yǔ)講座心得篇七
4月23日下午，張老師組織工作室的導(dǎo)師和學(xué)員們?cè)谛率兰o(jì)學(xué)校觀摩學(xué)習(xí)聞達(dá)英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校上的一節(jié)30分鐘的展示課。同為英語(yǔ)老師，且聽且反思。感觸很深，感想很多。
自我介紹——有趣有效！
聞達(dá)年輕親和的老師，自我介紹中文名字讓我眼前一亮。寥寥簡(jiǎn)單幾筆，一只小魚，一個(gè)太陽(yáng)。而當(dāng)孩子們自然的說(shuō)出英文fish or sun 抑或是中文“魚或太陽(yáng)”時(shí)，她卻板書“miss 魯” 。而這樣的熱場(chǎng)和自薦也巧妙的運(yùn)用了即將開講的主題——拼音英語(yǔ)，音形文字。
用母語(yǔ)教第二語(yǔ)言——實(shí)用實(shí)效！
自然拼讀——將中文的聲母韻母延伸到英文的元音和輔音。將音形文字遷移成學(xué)習(xí)單詞的最高效方法。見詞能讀，聽音能寫。老師用一首字母發(fā)音歌曲結(jié)合動(dòng)作讓孩子們通過(guò)不同的形式反復(fù)模仿反復(fù)跟唱，不拘泥于全英的課堂，用孩子聽得懂的語(yǔ)言去解釋、去鼓勵(lì)、去稱贊。
課堂評(píng)價(jià)階梯——淡化競(jìng)爭(zhēng)，強(qiáng)化努力。
用小組階梯的形式分為兩個(gè)小組，有進(jìn)步的依次上不同等級(jí)的臺(tái)階。上到頂級(jí)可以得到一本書，再回頭攀登。強(qiáng)化學(xué)生通過(guò)自己的努力一起為小組貢獻(xiàn)力量。上臺(tái)階的形式讓學(xué)生知道，學(xué)習(xí)新知識(shí)一定有困難，但是也會(huì)收獲成長(zhǎng)更多。
培訓(xùn)學(xué)校于公立學(xué)校相比，有更多選擇的自由。無(wú)論從教材、學(xué)生、教學(xué)方式方法、甚至是理念上都有更大的自主選擇權(quán)，而不用受體制內(nèi)的種種干擾和限制。這就決定了他們可以更專注于英語(yǔ)教學(xué)，鉆研教學(xué)教法，積極創(chuàng)設(shè)教師的培訓(xùn)和提升機(jī)會(huì)。
高三英語(yǔ)講座心得篇八
隨著時(shí)代的進(jìn)步、社會(huì)的發(fā)展，全球一體化的進(jìn)程進(jìn)一步加快，而英語(yǔ)作為國(guó)際通用語(yǔ)言，其重要性不言而喻。從大的方面來(lái)說(shuō)，身為大學(xué)生的我們，作為祖國(guó)的接班人，為了更好的增進(jìn)與其他國(guó)家的交流，掌握英語(yǔ)這一門語(yǔ)言，已成為我們一項(xiàng)必不可少的技能。而從小的方面來(lái)說(shuō)，對(duì)于多數(shù)非英語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生而言，無(wú)論是就業(yè)、求職還是大學(xué)生活的一個(gè)必須目標(biāo)，四六級(jí)都貌似是一個(gè)無(wú)法回避的問(wèn)題。感謝這一次的四六級(jí)交流會(huì)，讓我學(xué)會(huì)了如何合理規(guī)劃自己的大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí),也學(xué)到了很多關(guān)于四六級(jí)的考試規(guī)則，現(xiàn)將我的心得體會(huì)總結(jié)如下：
子中的生詞并不是必然的都要認(rèn)識(shí)。因此，對(duì)于詞匯部分的復(fù)習(xí)，我們認(rèn)為平均周期可以在2個(gè)月左右，并且可以與聽力部分重合，互相強(qiáng)化。
其次，聽力和口語(yǔ)才是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的終極目的。很多人背了無(wú)數(shù)單詞，結(jié)果由于忽略了單詞的讀音問(wèn)題，導(dǎo)致在考試中聽力分?jǐn)?shù)與詞匯量不成正比。如果說(shuō)整個(gè)四級(jí)考試只有一個(gè)部分最難——短期——提高的話，可能這個(gè)“殊榮”就要?dú)w于聽力了。因此，對(duì)于大多數(shù)學(xué)生而言，一定不要忽略平日對(duì)聽力的積累練習(xí)，平均周期應(yīng)該至少在3個(gè)月以上，很多經(jīng)典的聽力材料仍然是不錯(cuò)的資源(比如voaspecial)。同時(shí)，我們不能忽略了聽力部分對(duì)于單詞的反復(fù)鞏固和強(qiáng)化記憶。
至于寫作，雖然我們要提倡平時(shí)的不斷練習(xí)，對(duì)于經(jīng)典文章的背誦和優(yōu)美句式的使用(如新概念三冊(cè)以上的文章)，但如果僅僅是針對(duì)考試的話，我們不得不承認(rèn)，寫作部分是一個(gè)相對(duì)容易在短期內(nèi)提高的題型，考前一定要大量閱讀使用優(yōu)秀的寫作模版，形成自己固定的寫作套路，這個(gè)的部分的平均周期大概在1個(gè)月左右即可?？荚囍兄灰僭S的修改和成分替換就可以答一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)。
其實(shí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)并一定要死啃書本，英文原版的電影、雜志、網(wǎng)站都是非常優(yōu)秀的學(xué)習(xí)資源，如果能找到幾個(gè)志同道合的同學(xué)朋友一起學(xué)習(xí)效果可能會(huì)更好。我們有理由相信，只要合理規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，嚴(yán)格按照自己的計(jì)劃行動(dòng)，多數(shù)的考試都不需要所謂的“突擊”、“沖刺”。
聽完這次講座，有太多值得我們?nèi)ニ伎?，我一直以?lái)都沒(méi)有一個(gè)系統(tǒng)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，也不知道如何提高記單詞的效率，更沒(méi)對(duì)每次考試進(jìn)行全面的總結(jié)。這次講座對(duì)我起到了啟發(fā)作用，它為我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打開了一扇大門，接下來(lái)的路都是靠自己去走，老師只是起一個(gè)引領(lǐng)的作用，而且老師的也永遠(yuǎn)是老師的，每個(gè)人所需要的學(xué)習(xí)方法都有所不同，我們需要自己去摸索，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。這次講座后，我感觸很多，頭腦既清醒又迷茫，清醒的是，我有了學(xué)習(xí)的方向，知道自己應(yīng)該要從哪些方面改進(jìn)，要做些什么來(lái)應(yīng)對(duì)考試，迷茫的是，我感覺(jué)空空的，也許這就是因?yàn)樽约含F(xiàn)在懂得的太少，所以在所有一切付諸于實(shí)踐前必會(huì)有這樣的感受吧。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，不是一朝一夕的事，所以我們一定要有恒心，要持之以恒。學(xué)習(xí)英語(yǔ)不僅僅是為了應(yīng)對(duì)四六級(jí)這種考試，而是要把英語(yǔ)運(yùn)用到日常的生活中，多學(xué)多用，學(xué)以致用，方得始終。
高三英語(yǔ)講座心得篇九
英語(yǔ)是大家十分重視的一門學(xué)科。在中學(xué)階段打下一個(gè)好的英語(yǔ)基礎(chǔ)是我們的共同心愿。怎樣才能學(xué)好英語(yǔ)呢？我們老師常說(shuō)：“要埋頭拉車，還要抬頭看路?！币韵滤闶俏以诶蠋熗瑢W(xué)的幫助下摸出的一些路吧，寫出來(lái)供大家參考。
古人說(shuō)：“兩軍相逢勇者勝?！睆?qiáng)調(diào)了良好的心理素質(zhì)對(duì)效果產(chǎn)生的重大影響，與現(xiàn)代心理學(xué)的看法不謀而合。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，大家都在同一間教室里上課，受同一位老師教誨，甚至智商也接近，學(xué)習(xí)效果卻很懸殊。這個(gè)“落差”往往是心理素質(zhì)的差異造成的。
怎樣調(diào)整自己的心理狀態(tài)呢？
首先，要對(duì)外語(yǔ)保持長(zhǎng)時(shí)間穩(wěn)定而積極的'態(tài)度。這可以歸結(jié)為“恒心”兩個(gè)字。有了它，才能像蠶吃桑葉一樣，一口又一口，堅(jiān)持不懈地去啃，直到預(yù)定目標(biāo)順利攻克。其次，還需要一定的自律能力。該復(fù)習(xí)時(shí)不復(fù)習(xí)，遺忘規(guī)律就會(huì)無(wú)情地吞噬著你的一部分記憶成果；該補(bǔ)漏時(shí)不補(bǔ)漏，漏洞就會(huì)不斷積累擴(kuò)大。所以，需要有自律能力，約束自己按科學(xué)原則去運(yùn)轉(zhuǎn)。
一般來(lái)說(shuō)，大家學(xué)英語(yǔ)都有各自的一套辦法：有的只愛(ài)大聲讀個(gè)不停，有的只愛(ài)悶頭看個(gè)不休，有的不寫就記不住，有的不聽心里就沒(méi)底。這些方法，雖然都有一定的作用，但記憶科學(xué)通過(guò)大量實(shí)驗(yàn)，無(wú)可辯駁地證明：眼口手舌腦的綜合運(yùn)用，才能更快更深地在大腦皮層上留下不易磨滅的印象。
學(xué)外語(yǔ)尤其需要多種感官的綜合運(yùn)用。否則，搞不好學(xué)成“殘疾外語(yǔ)”——眼能看口不能說(shuō)的“啞巴外語(yǔ)”，或一聽就發(fā)慌兩耳一抹黑的“聾子外語(yǔ)”。
經(jīng)常聽說(shuō)某某發(fā)下宏愿：要一口氣背下一本幾千甚至幾萬(wàn)詞的字典，以為這樣可以一勞永逸地解決單詞量問(wèn)題。不幸的是，這樣做的人，大部分都失敗了。背了若干遍的單詞，仍很難在腦子里生根，不是很快忘掉，就是攪成一團(tuán)亂麻。
高三英語(yǔ)講座心得篇十
作為一名英語(yǔ)愛(ài)好者，我積極參加各類英語(yǔ)論壇和講座，勤于學(xué)習(xí)和交流，近日我參加了一次關(guān)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的論壇講座，聽到了一些很有啟發(fā)的觀點(diǎn)，給我留下了深刻的印象。在這篇文章中，我將分享我在這次講座中的體會(huì)和收獲。
第二段：講座主題及內(nèi)容概述
這次講座的主題是“英語(yǔ)學(xué)習(xí)的有效方法”。主講人針對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中常見的難題和困惑進(jìn)行了詳細(xì)的講解和答疑。他首先介紹了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性，并指出了許多學(xué)習(xí)者容易犯的錯(cuò)誤。隨后，主講人詳細(xì)闡述了幾種有效的學(xué)習(xí)方法，包括積累詞匯、多聽多說(shuō)、刻意練習(xí)和參加英語(yǔ)角等。
第三段：體會(huì)
通過(guò)這次講座，我深刻認(rèn)識(shí)到了幾個(gè)問(wèn)題。首先，英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要持之以恒和日積月累。主講人強(qiáng)調(diào)了積累詞匯的重要性，提醒我們要時(shí)常背單詞和積攢詞匯量。他還鼓勵(lì)我們多聽多說(shuō)英語(yǔ)，通過(guò)模仿和實(shí)踐來(lái)提高口語(yǔ)表達(dá)能力。其次，主講人提到了刻意練習(xí)這一概念，強(qiáng)調(diào)了目標(biāo)性和挑戰(zhàn)性。他說(shuō)無(wú)論學(xué)習(xí)的是任何技能，最重要的是找到具體的目標(biāo)，并制定相應(yīng)的計(jì)劃去實(shí)現(xiàn)。最后，主講人提到了參加英語(yǔ)角和社交活動(dòng)的重要性。他鼓勵(lì)我們主動(dòng)參與討論和交流，不僅能提升口語(yǔ)能力，也能拓寬視野。
第四段：我將如何應(yīng)用這些方法
這次講座給了我很多的啟示和靈感，我將會(huì)在日常學(xué)習(xí)中積極應(yīng)用這些方法。首先，我將調(diào)整我的學(xué)習(xí)計(jì)劃，將每天的時(shí)間分配給詞匯積累、聽力訓(xùn)練和口語(yǔ)練習(xí)等方面，有針對(duì)性地提高自己的英語(yǔ)能力。其次，我計(jì)劃參加英語(yǔ)角和其他英語(yǔ)社交活動(dòng)，與其他英語(yǔ)愛(ài)好者交流學(xué)習(xí)，相互激發(fā)進(jìn)步的動(dòng)力。最后，我會(huì)利用互聯(lián)網(wǎng)資源，尋找更多的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資料和學(xué)友，擴(kuò)展學(xué)習(xí)的廣度和深度。
第五段：總結(jié)
通過(guò)這次英語(yǔ)論壇講座，我受益匪淺。我深刻認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性，更加明確了有效學(xué)習(xí)的方法和策略。我將會(huì)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，持之以恒，并積極實(shí)踐所學(xué)。我相信只要我不懈努力，勇于嘗試，我一定會(huì)取得更大的進(jìn)步。我衷心感謝主講人的精彩講解和分享，也希望能夠繼續(xù)參加類似的論壇講座，與更多的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者一起成長(zhǎng)。
高三英語(yǔ)講座心得篇十一
第一段：引言（200字）
最近參加了一場(chǎng)英語(yǔ)外貿(mào)講座，對(duì)此我有很多收獲。在講座上，專家詳細(xì)解釋了外貿(mào)的定義、流程及相關(guān)術(shù)語(yǔ)，并與我們分享了一些國(guó)際貿(mào)易的成功案例。在聽完這場(chǎng)講座后，我對(duì)英語(yǔ)外貿(mào)有了更深入的理解，并意識(shí)到此類培訓(xùn)也對(duì)我的職業(yè)發(fā)展非常有幫助。
第二段：外貿(mào)的流程與挑戰(zhàn)（250字）
在講座中，專家著重介紹了外貿(mào)的流程，包括尋找潛在客戶、洽談、簽訂合同、支付和交付等環(huán)節(jié)。了解這些流程對(duì)于在外貿(mào)行業(yè)中工作的人來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。同時(shí)，講座還提到了外貿(mào)中常見的挑戰(zhàn)，如文化差異、語(yǔ)言障礙和法律問(wèn)題等。這些挑戰(zhàn)需要我們積極應(yīng)對(duì)，才能保證交易的順利進(jìn)行。
第三段：英語(yǔ)在外貿(mào)中的重要性（250字）
在外貿(mào)交流中，英語(yǔ)起到了非常重要的作用。講座強(qiáng)調(diào)了英語(yǔ)的必要性，并分享了一些了解外貿(mào)市場(chǎng)的技巧。英語(yǔ)作為全球通行的商業(yè)語(yǔ)言，能夠幫助我們更好地與潛在客戶進(jìn)行溝通，建立信任。此外，通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，我們可以更加輕松地閱讀和理解國(guó)際貿(mào)易相關(guān)的文件和合同，提高工作效率。
第四段：案例分享（300字）
在講座中，專家還分享了一些成功的外貿(mào)案例。這些案例向我們展示了外貿(mào)中的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。其中一個(gè)案例是一家小型企業(yè)如何通過(guò)利用互聯(lián)網(wǎng)和社交媒體來(lái)拓展國(guó)際市場(chǎng)，取得了巨大成功。這個(gè)案例讓我深刻認(rèn)識(shí)到，運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)和工具，可以幫助我們?cè)谕赓Q(mào)領(lǐng)域中取得更好的成果。同時(shí)，這個(gè)案例也鼓勵(lì)了我，讓我相信只要有創(chuàng)意和努力，每個(gè)人都可以在外貿(mào)行業(yè)中取得成功。
第五段：總結(jié)與展望（200字）
通過(guò)參加這次英語(yǔ)外貿(mào)講座，我對(duì)外貿(mào)有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。我意識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)對(duì)于在外貿(mào)行業(yè)中取得成功非常重要，并將努力提高自己的英語(yǔ)水平。我也希望將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和技能。同時(shí)，我也期待未來(lái)有更多類似的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，以便不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為自己的職業(yè)發(fā)展鋪平道路。
總結(jié)：
通過(guò)這次講座，我對(duì)英語(yǔ)外貿(mào)有了更深入的了解和認(rèn)知。外貿(mào)的流程與挑戰(zhàn)，英語(yǔ)的重要性以及成功案例的分享都使我受益匪淺。我會(huì)努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高自己的溝通能力和閱讀理解能力，以便在外貿(mào)行業(yè)中取得更好的成績(jī)。同時(shí)，我也期待未來(lái)有更多類似的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為自己的職業(yè)發(fā)展鋪平道路。
高三英語(yǔ)講座心得篇十二
英語(yǔ)作為一門全球通用的語(yǔ)言，在現(xiàn)代社會(huì)中的地位越來(lái)越重要。為了提高自己的英語(yǔ)水平，我決定參加一場(chǎng)英語(yǔ)講座。這場(chǎng)講座由一位來(lái)自美國(guó)的演講專家主持，主題是如何提高溝通能力。在這次講座中，我學(xué)到了很多實(shí)用的技巧和經(jīng)驗(yàn)，非常受益。
第二段：講座內(nèi)容概括
在講座中，演講專家首先介紹了溝通的重要性。他解釋了溝通對(duì)個(gè)人和職業(yè)發(fā)展的積極影響，并列舉了一些成功人士在溝通方面的案例。接下來(lái)，他詳細(xì)講解了如何提高口語(yǔ)表達(dá)能力。他建議我們多讀英語(yǔ)書籍，多聽英語(yǔ)廣播，并要注意模仿正宗的發(fā)音和腔調(diào)。此外，他還提到了溝通的非語(yǔ)言表達(dá)，如肢體語(yǔ)言和面部表情，這些也是有效溝通的重要組成部分。
第三段：我的收獲
在這次講座中，我學(xué)到了很多有關(guān)溝通的技巧和方法。首先，我意識(shí)到了“傾聽”的重要性。演講專家強(qiáng)調(diào)了有效傾聽的必要性，他說(shuō)只有當(dāng)我們真正傾聽對(duì)方的意見和觀點(diǎn)時(shí)，才能進(jìn)行有意義的交流。這讓我深思自己以往溝通中的不足之處，我決定從現(xiàn)在開始更加注重傾聽對(duì)方，以建立更好的溝通關(guān)系。另外，我也意識(shí)到了肢體語(yǔ)言和面部表情的重要性。通過(guò)觀察和學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到這些非語(yǔ)言表達(dá)也能傳遞出強(qiáng)烈的信息，有助于更好地與他人溝通。
第四段：改進(jìn)策略和深化學(xué)習(xí)
為了更好地應(yīng)用講座中學(xué)到的技巧，我制定了一些具體的改進(jìn)策略。首先，我計(jì)劃從現(xiàn)在開始每天都看一些英語(yǔ)新聞，并嘗試將新聞內(nèi)容用英語(yǔ)復(fù)述出來(lái)，以提高我的口語(yǔ)表達(dá)能力。其次，我會(huì)更加關(guān)注我身邊人的肢體語(yǔ)言和面部表情，在交流中更加敏銳地捕捉出對(duì)方的情緒和意圖。此外，我還決定為自己設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，每周至少與一位母語(yǔ)為英語(yǔ)的人進(jìn)行交流，以提高我的聽力和口語(yǔ)能力。
第五段：總結(jié)、展望未來(lái)
通過(guò)參加這場(chǎng)英語(yǔ)講座，我不僅收獲了寶貴的溝通技巧，而且也積累了更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我深刻體會(huì)到了溝通對(duì)個(gè)人和職業(yè)發(fā)展的重要性，并明確了提高溝通能力的必要性。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)更加努力地應(yīng)用這些技巧，提升自己的英語(yǔ)水平。我相信，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠成為一位更加優(yōu)秀的溝通者，并在各個(gè)領(lǐng)域取得更大的成功。
高三英語(yǔ)講座心得篇十三
xx年1月27日我們工作室全體成員集體參加了在xx市xx一中舉辦的xx省高三英語(yǔ)學(xué)科會(huì)。會(huì)議日程滿滿，內(nèi)容充實(shí)，開幕式和四堂不同課型的觀摩課（閱讀課、聽說(shuō)課、寫作課和詞匯課）、專家的精彩點(diǎn)評(píng)和微型講座以及各地市代表的發(fā)言，讓與會(huì)老師收獲頗豐。
四堂觀摩課和專家點(diǎn)評(píng)、講座給我?guī)?lái)了視覺(jué)、聽覺(jué)和思想上的震撼?？偟膩?lái)講，四位開課教師的教學(xué)設(shè)計(jì)均具有鮮明的個(gè)人特色。來(lái)自xx五中的郭貝老師帶來(lái)了傳統(tǒng)與現(xiàn)代理念相結(jié)合的“思維導(dǎo)圖”式閱讀課，xx一中的馬xx老師呈現(xiàn)了令人耳目一新的聽說(shuō)課，xx八中的鄭xx老師獻(xiàn)上了師生其樂(lè)融融的寫作課及我們工作室的林明文老師展示了聽說(shuō)讀寫融會(huì)貫通的詞匯復(fù)習(xí)課。
給我留下深刻印象的是授課老師們都具有扎實(shí)的教學(xué)基本功，口語(yǔ)地道、流利，教學(xué)極富感染力，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生和與會(huì)老師們的參與熱情。
四位老師和專家們給了我們很好的教學(xué)示范和教研啟發(fā)。這次會(huì)議的學(xué)習(xí)，讓我聯(lián)想到了葛xx老師研究的課題的“原點(diǎn)教學(xué)：培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)力”。我深刻感悟到：
首先，英語(yǔ)語(yǔ)言教學(xué)首先應(yīng)該符合語(yǔ)言教學(xué)和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，這樣才能激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)力。
其次，教師應(yīng)當(dāng)具備一定的學(xué)科素養(yǎng)和創(chuàng)造智慧，充分開發(fā)和利用優(yōu)質(zhì)課程資源為教學(xué)所用，以提高英語(yǔ)課堂教學(xué)的有效性。
最為重要的是，教師在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)要以課標(biāo)為出發(fā)點(diǎn)，以學(xué)生為中心進(jìn)行教學(xué)“三維目標(biāo)”的界定、教學(xué)方式的選取和教學(xué)過(guò)程的充分預(yù)設(shè)。
教師不應(yīng)該閉門造車、固步自封，而應(yīng)該多閱讀專家和優(yōu)秀教師的著作，參加教學(xué)觀摩，讓自己在不斷的學(xué)習(xí)活動(dòng)中汲取養(yǎng)分和動(dòng)力，促進(jìn)自身的專業(yè)成長(zhǎng)。
高三英語(yǔ)講座心得篇十四
在現(xiàn)代社會(huì)，英語(yǔ)已經(jīng)成為一門全球通用的語(yǔ)言，并且在各行各業(yè)中起著至關(guān)重要的作用。作為一名英語(yǔ)愛(ài)好者，在我自己的學(xué)習(xí)中，我意識(shí)到講座英語(yǔ)的重要性，并積極參加包括聽力講座在內(nèi)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)。最近，我參加了一次關(guān)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的講座，我希望通過(guò)這篇文章來(lái)分享我對(duì)于講座英語(yǔ)的心得體會(huì)。
第二段：講座英語(yǔ)的效果與優(yōu)點(diǎn)
參加講座英語(yǔ)的一個(gè)明顯好處是提高聽力能力。在講座中，我感受到了速度和連貫性更接近真實(shí)情景的英語(yǔ)聽力輸入。這種講座形式不僅可以培養(yǎng)我們對(duì)于各類講座話題的理解能力，還可以提升我們?cè)谡鎸?shí)場(chǎng)合中面對(duì)快速發(fā)言時(shí)的接收和處理信息的能力。此外，講座英語(yǔ)還可以加強(qiáng)我們的口語(yǔ)表達(dá)能力。在講座中，我們將有機(jī)會(huì)與其他學(xué)習(xí)者互動(dòng)，并分享我們的看法和觀點(diǎn)。通過(guò)與他人的實(shí)時(shí)互動(dòng)，我們可以學(xué)習(xí)到如何用流利的英語(yǔ)進(jìn)行交流。
第三段：參加講座英語(yǔ)的挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)方法
然而，參加講座英語(yǔ)也有一些挑戰(zhàn)。當(dāng)講座涉及到專業(yè)性較強(qiáng)的話題時(shí)，我們可能會(huì)面臨理解困難。在這種情況下，我們可以采取一些應(yīng)對(duì)方法。首先，我們應(yīng)該提前預(yù)習(xí)相關(guān)話題，掌握一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)和背景知識(shí)。其次，我們可以主動(dòng)參與討論并向其他參會(huì)人員請(qǐng)教。通過(guò)多與他人溝通交流，我們可以解決自己的疑惑，并提高專業(yè)詞匯和表達(dá)的準(zhǔn)確性。
第四段：講座英語(yǔ)對(duì)個(gè)人發(fā)展的影響
參加講座英語(yǔ)不僅僅只是學(xué)習(xí)語(yǔ)言技能，它還對(duì)我們的個(gè)人發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。首先，講座英語(yǔ)培養(yǎng)了我們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。通過(guò)參加講座，我們可以了解到新的知識(shí)和觀點(diǎn)，不斷拓寬自己的視野。其次，講座英語(yǔ)增強(qiáng)了我們的自信心和溝通能力。在講座中，我們可以和其他學(xué)習(xí)者互動(dòng)，分享自己的看法，并且通過(guò)不斷練習(xí)提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，從而更好地參與到團(tuán)隊(duì)合作和交流中。
第五段：總結(jié)-通過(guò)講座英語(yǔ)，提高英語(yǔ)水平并拓展人際交往
總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)參加講座英語(yǔ)，我們可以提高聽力和口語(yǔ)表達(dá)能力，增強(qiáng)對(duì)專業(yè)話題的理解和應(yīng)對(duì)能力，并培養(yǎng)自信心和溝通技巧。這不僅僅對(duì)于我們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)有巨大幫助，也會(huì)對(duì)我們的人際交往和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極影響。因此，我鼓勵(lì)每個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者都要積極參加各類講座英語(yǔ)活動(dòng)，不斷提高自己的綜合能力，實(shí)現(xiàn)更好的未來(lái)。
高三英語(yǔ)講座心得篇十五
近日，學(xué)校舉辦了一系列的英語(yǔ)講座，講座內(nèi)容涉及了詞匯記憶、語(yǔ)法基礎(chǔ)以及口語(yǔ)表達(dá)等方面。在這些講座中，我深刻領(lǐng)悟到了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性，也闡述了自己對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的見解和感悟。
第一段： 講座內(nèi)容回顧
在講座開始之前，我和同班同學(xué)們都有些感到無(wú)趣和無(wú)意義。然而，當(dāng)講座正式開始時(shí)，我們逐漸意識(shí)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性和必要性。其中，詞匯記憶的講座給我印象最為深刻。講師在講座中詳細(xì)講解了記憶英語(yǔ)單詞的技巧和方法，這讓我有了更具體、更科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
第二段： 學(xué)習(xí)范式的改變
在講座中，我意識(shí)到自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式已經(jīng)落后。之前，我只是死記硬背單詞，語(yǔ)法也只是靠機(jī)械式的練習(xí)來(lái)提高。而現(xiàn)在，在講座的幫助下，我學(xué)會(huì)了更多的學(xué)習(xí)方法，更加注重語(yǔ)言的實(shí)際應(yīng)用和交流，而不是只是為了應(yīng)付考試。這種轉(zhuǎn)變不僅可以幫助我更好地掌握英語(yǔ)，還能夠在英語(yǔ)實(shí)踐中更好地應(yīng)用和提高自己。
第三段： 目標(biāo)明確，學(xué)習(xí)更有動(dòng)力
講座中，我了解到了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的好處和目的。這不僅可以幫助我們更好地讀懂一些英文資料和文獻(xiàn)，更可以在國(guó)際化發(fā)展日益全面的今天，將英語(yǔ)作為一種必備技能，更好地與世界接軌。這些都為我們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)指明了方向和目標(biāo)，讓我們更有動(dòng)力和信心去學(xué)習(xí)。
第四段： 英語(yǔ)學(xué)習(xí)不是孤立的，但是卻是個(gè)人的
在講座中，我意識(shí)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)不單是一個(gè)人的事情，而是需要與他人互相交流的過(guò)程。這也是我們需要參加講座的原因之一。講座不僅可以提高我們的口語(yǔ)，更能夠幫助我們結(jié)交更多的英語(yǔ)學(xué)習(xí)好友，一起討論和交流學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)。
第五段： 其他感想和建議
綜上所述，在講座的幫助下，我對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了更為深刻的認(rèn)識(shí)和了解，并且也樹立了更為明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。但是，作為參與講座的學(xué)生之一，我認(rèn)為講座內(nèi)容還可以更加豐富多彩，提供更多的配套教輔、上機(jī)實(shí)踐和互動(dòng)交流等環(huán)節(jié)，這樣才能更好地讓我們掌握英語(yǔ)技能和提高自身水平。
總之，英語(yǔ)講座的舉辦不僅是我們學(xué)好英語(yǔ)的必要條件之一，更是我們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)中不可或缺的重要環(huán)節(jié)和人脈交流平臺(tái)。我相信，在講座和自己的不懈努力下，我一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的英語(yǔ)夢(mèng)想。
高三英語(yǔ)講座心得篇十六
通常講座是讓人乏味的，很理論化的，甚至是遙不可及的，但是范院長(zhǎng)和周主任的講座卻讓我們笑聲不斷，讓我們不約而同地，不知不覺(jué)地聽到了最后，并且一直在思考著，反思著，原來(lái)聽報(bào)告也可以聽得如此幸福，聽得如此享受。
范院長(zhǎng)從人類進(jìn)化到語(yǔ)言的發(fā)展，從英語(yǔ)教學(xué)規(guī)律到中考考題，給我們做了詳細(xì)的分析和解讀，讓我們從宏觀到微觀對(duì)語(yǔ)言的發(fā)展有了更系統(tǒng)的了解。同時(shí)，也覺(jué)得自己該學(xué)的，要學(xué)的東西還有很多很多。
范院長(zhǎng)用他精心挑選的圖片，向我們展示了深厚的國(guó)外文化和藝術(shù)內(nèi)涵，也讓那些距離我們久遠(yuǎn)且高深的知識(shí)變得簡(jiǎn)單直觀了。我想范院長(zhǎng)做事的細(xì)膩和對(duì)知識(shí)的精益求精的態(tài)度不只感染著我，也應(yīng)該感染著在場(chǎng)的每一位教師。在今后的工作中，我也會(huì)堅(jiān)持：要做就要力爭(zhēng)做到最好，要做就要全身心地投入。
范院長(zhǎng)廣博的知識(shí)，寬廣的視角，創(chuàng)新的思維，獨(dú)特的想法，讓我們驚訝，讓我們開了眼界，讓我們感覺(jué)到了自身的不足，讓我們看到了這世界之大，知識(shí)之廣！在這里，我覺(jué)得聽是一種享受，學(xué)是一種幸福，用是一種快樂(lè)！作為一名一線教師，想讓自己的學(xué)生飛得更高，首先讓自己的羽翼更豐滿吧！
周主任的幾個(gè)案例都給我留下了深刻的印象?！罢煞虻昧税┌Y的班主任老師”，讓我知道與學(xué)生的溝通是非常重要也是必要的，應(yīng)該把學(xué)生當(dāng)作你的朋友，你的家人，與他們分享你的開心或不開心，同樣的，我們也要多了解學(xué)生的開心或不開心，在分享的過(guò)程中，會(huì)拉近與學(xué)生的距離，對(duì)我們的教學(xué)會(huì)有正面的。影響和積極的推動(dòng)作用?！敖處煄О糇由险n，成績(jī)好”的案例，這似乎是一個(gè)不得不面對(duì)的無(wú)奈的現(xiàn)實(shí)，其實(shí)應(yīng)該有太多的好成績(jī)是嚇出來(lái)的吧，原因也許就是因?yàn)檫@種方法簡(jiǎn)單、直接、有效。在成績(jī)的壓力下，太多的老師讓“以人為本”，“素質(zhì)教育”，“全面發(fā)展”這些詞匯僅僅成為了一種形式。愛(ài)自己的孩子是一種本能，愛(ài)別人的孩子是神圣。你是怎樣愛(ài)自己的孩子的呢？其實(shí)很簡(jiǎn)單，你如何愛(ài)自己的孩子，就如何愛(ài)你的學(xué)生吧？讓你的本能變得神圣吧！在愛(ài)的光環(huán)中長(zhǎng)大的孩子一定會(huì)學(xué)會(huì)愛(ài)，一定會(huì)去愛(ài)別人的！“英語(yǔ)得18分的孩子”。這個(gè)案例讓我很感動(dòng)，某些時(shí)候，一個(gè)老師的某個(gè)行為或某個(gè)想法可以影響學(xué)生的一生，反之你可能會(huì)毀掉孩子的一生，所以作為一名教師，應(yīng)該時(shí)刻思考著，時(shí)刻努力著，時(shí)刻觀察著，時(shí)刻牽掛著你的學(xué)生！
只要用心去挖掘，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)的無(wú)窮魅力，只要用心去思考，我們就會(huì)在教學(xué)中找到快樂(lè)！我會(huì)努力做個(gè)有心人！
高三英語(yǔ)講座心得篇十七
我有幸參加了一場(chǎng)專家英語(yǔ)講座，該講座主題是關(guān)于跨文化溝通的重要性。講座由一位經(jīng)驗(yàn)豐富的專家主講，他講述了如何在國(guó)際環(huán)境中有效進(jìn)行交流以及如何理解和尊重不同文化之間的差異。這次講座給我留下了深刻的印象，讓我對(duì)跨文化溝通的重要性有了更深入的理解。
第二段：主體1
在講座中，專家強(qiáng)調(diào)了語(yǔ)言、身體語(yǔ)言和非語(yǔ)言語(yǔ)言的重要性。他解釋說(shuō)，語(yǔ)言不僅僅是傳達(dá)信息的工具，而且還是文化的一部分。對(duì)于外語(yǔ)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，了解目標(biāo)文化的語(yǔ)言規(guī)則和約定是至關(guān)重要的。此外，身體語(yǔ)言也在跨文化交流中起著重要作用。盡管不同文化之間對(duì)于個(gè)人空間、眼神接觸和姿勢(shì)等方面有不同的解讀，但是借助于意識(shí)到這些差異，我們可以更好地理解并避免誤解。
第三段：主體2
在講座的過(guò)程中，專家還提到了文化差異對(duì)于溝通方式的影響。在某些文化中，直接表達(dá)自己的觀點(diǎn)和需求是被接受和鼓勵(lì)的，而在另一些文化中，婉轉(zhuǎn)和委婉的表達(dá)方式更為常見。了解這些文化差異可以幫助我們更加靈活地適應(yīng)不同的溝通環(huán)境，并提高我們的交流效果。此外，專家還分享了一些常見的文化誤解，并給出了解決這些誤解的方法，例如要秉持開放的心態(tài)，尊重他人的觀點(diǎn)，并為跨文化溝通做好充分的準(zhǔn)備。
第四段：主體3
專家還分享了一些關(guān)于跨文化溝通的成功案例。他講述了一位商人如何成功地與一位來(lái)自不同文化背景的買家進(jìn)行談判，并最終達(dá)成了一筆重要合作。這個(gè)故事讓我意識(shí)到跨文化溝通不僅僅是一種技巧，更是一種尊重和理解對(duì)方的態(tài)度。通過(guò)學(xué)習(xí)和應(yīng)用跨文化溝通的技巧，我們可以在全球化環(huán)境中更好地交流和合作。
第五段：結(jié)論
總的來(lái)說(shuō)，這次專家英語(yǔ)講座給我提供了許多有關(guān)跨文化溝通的寶貴經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。我深刻意識(shí)到在一個(gè)日益多元化的世界中，跨文化溝通已成為必不可少的技能。通過(guò)了解不同文化之間的差異，并運(yùn)用相應(yīng)的溝通技巧，我們可以更好地與他人交流，解決問(wèn)題和建立良好的工作關(guān)系。我對(duì)于未來(lái)的跨文化交流充滿了信心，并期待著將這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到真實(shí)的生活和工作中。
高三英語(yǔ)講座心得篇一
新東方，一個(gè)熟悉且陌生的名字。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，幸得學(xué)校的關(guān)愛(ài)，才有機(jī)會(huì)對(duì)其從陌生到了解，又被其深深震撼。我震撼于其教師靈活淵博的知識(shí)，陶醉于其詼諧幽默的語(yǔ)言；我臣服于他們對(duì)教材的精通，感嘆于其認(rèn)真育人的態(tài)度。他們讓我有太多對(duì)教學(xué)的感悟和思考。
新東方的課堂充滿著"調(diào)侃文化"。這種"調(diào)侃"，極富"煽動(dòng)性"，又富啟發(fā)性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生積極思考，活躍課堂氣氛。在輕松愉悅的教學(xué)氛圍中，學(xué)生更易集中注意力，積極思考，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性。體驗(yàn)新東方老師的教學(xué)，感受他們對(duì)教材精通掌握給我們帶來(lái)的震撼，我對(duì)教學(xué)有了新的理解教書育人是每位教師的職責(zé)和光榮使命。教學(xué)是一種過(guò)程和手段，而育人才是教學(xué)的宗旨所在。在新東方的課堂上，不僅有激情的知識(shí)講授，更有不斷的人生職業(yè)規(guī)劃演講。他們激昂的語(yǔ)言是對(duì)每位學(xué)生心靈的鼓舞和震撼，他們用真實(shí)的.例子感染每位聽眾，用自身的經(jīng)歷觸動(dòng)每位學(xué)員的心理，產(chǎn)生共鳴；他們把每個(gè)人漸逝的夢(mèng)想重新點(diǎn)燃，又讓大家看到成功的希望。他們讓我們懂得，我們能做多少在于我們想做多少。這大概是勵(lì)志育人的最出色的篇章吧。我思考：我們的"育人"方式該是什么樣呢？學(xué)生不是在激情澎湃中成長(zhǎng)，就會(huì)在平庸墮落中衰亡。
讓我們的教學(xué)走向成熟吧！有學(xué)生的渴盼，有家長(zhǎng)的期望，我們
有足夠的動(dòng)力讓自己成長(zhǎng)，只要我們敢于嘗試，愿意努力。努力，不一定會(huì)成功，但放棄，必然是失敗。業(yè)，精于勤；功，成于心。
高三英語(yǔ)講座心得篇二
在印象中似乎很久沒(méi)有聽過(guò)這么精彩的英語(yǔ)講座了，確切地說(shuō)應(yīng)該是大學(xué)畢業(yè)以后，這一星期的培訓(xùn)讓我整個(gè)教育思想，教學(xué)理念以及整個(gè)英語(yǔ)教學(xué)的觀念煥然一新。
在我接受英語(yǔ)教育時(shí)所學(xué)到與所感受到的一切對(duì)歐美國(guó)家的風(fēng)土人情，風(fēng)俗習(xí)慣和那些文化深深地吸引了我，讓我愛(ài)上了英語(yǔ)。然而經(jīng)過(guò)這一星期聽完我們的專家團(tuán)隊(duì)所展示給我們的講座卻讓我更加熱愛(ài)我當(dāng)教師這一份職業(yè)，我深深地體會(huì)到要當(dāng)一名合格或更出色的英語(yǔ)教師并不是那么簡(jiǎn)單，當(dāng)然，也不是想象中那么難。下面我談?wù)劷o我留下深刻印象的老師以及他的課帶給我的體會(huì)：
何教授—何教授給我們講授了英語(yǔ)教學(xué)法的的理論與實(shí)踐，不得不說(shuō)，這位有著淵博知識(shí)與多年經(jīng)驗(yàn)的資深教授讓我深刻體會(huì)到我們不只要有理論知識(shí)還得學(xué)會(huì)怎么在教學(xué)課堂里應(yīng)用，教學(xué)法方面的，比如說(shuō)怎樣上好一堂課，語(yǔ)言教學(xué)應(yīng)該以教給學(xué)生如何使用這種交際工具為主。語(yǔ)言知識(shí)的學(xué)習(xí)是為更好地使用語(yǔ)言工具，發(fā)揮其交際功能服務(wù)的。語(yǔ)言知識(shí)的學(xué)習(xí)要服從聽說(shuō)讀寫能力的訓(xùn)練，因此，經(jīng)驗(yàn)都是在實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的。
及他在課前課后用那形象的.言語(yǔ)深的我們老師喜歡。在他的課上，他用生動(dòng)的語(yǔ)言給我們講了英語(yǔ)的基本理念，學(xué)英語(yǔ)就是懂得：形—意—用，把語(yǔ)言放進(jìn)語(yǔ)境里，創(chuàng)設(shè)情境，只要方法好讓學(xué)生越學(xué)越容易，記得他說(shuō)的那句話，當(dāng)老師就是得臉皮厚以及愛(ài)學(xué)生。
何教授—何教授給我們分析了教材，講述了教材的概念及功能，教學(xué)理念是怎樣反映在教材上以及教材不僅是知識(shí)的載體，而是培養(yǎng)人的載體等。從她的課上我認(rèn)識(shí)到了教材的重要性和怎樣充分地利用好我們手上的資源,學(xué)習(xí)whattoteachandhowtoteach.
田老師—這位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師在他的課堂上讓我們確實(shí)是享受了一節(jié)精彩的課，教師可通過(guò)多樣化手段使學(xué)生在欣賞英語(yǔ)歌曲的同時(shí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣、訓(xùn)練語(yǔ)音、訓(xùn)練聽力、教學(xué)詞匯、呈現(xiàn)操練句型。讓我們覺(jué)得身為他的學(xué)生是多么的幸福，他在展示了英語(yǔ)歌曲與教學(xué)相結(jié)合在課堂上是多么的重要，讓學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。這既可培養(yǎng)學(xué)生的興趣又讓學(xué)生學(xué)得輕松愉快。
詹老師，詹老師用生動(dòng)的語(yǔ)言給我們上了一節(jié)語(yǔ)音課，給我們講了英語(yǔ)的讀音在我們英語(yǔ)教學(xué)中的重要性，讓我們懂得作為一名英語(yǔ)老師，英語(yǔ)的讀音所帶給學(xué)生的影響，語(yǔ)言是人類最重要的交際工具，而語(yǔ)音是語(yǔ)言的物質(zhì)外殼，是實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言的社會(huì)功能的物質(zhì)憑借?？梢姡Z(yǔ)音是語(yǔ)言的最基本的形式，要掌握一種語(yǔ)言必須以先學(xué)好這門語(yǔ)言的語(yǔ)音為基礎(chǔ)才能順利地、有效地學(xué)習(xí)語(yǔ)言。
徐老師—徐老師在英語(yǔ)課堂上真是一位教學(xué)能手，給我們展示課堂中的師生互動(dòng)能為學(xué)生提供更多可理解性輸入,提醒學(xué)習(xí)者對(duì)語(yǔ)言形式的注意,并為他們提供更多機(jī)會(huì)進(jìn)行輸出。給我們留下更深刻印象的便是徐老師那惟妙惟肖的課堂角色的扮演及她所模仿的人物的聲音動(dòng)作，確實(shí)讓我們就好像置身在那情境中.
詹主任—詹老師在課堂上講述了備課的重要，要上好一節(jié)課，必須要備好課，備教材，備學(xué)生，教師在備課時(shí)要花大氣力研究、琢磨如何創(chuàng)設(shè)情境?，F(xiàn)行的教材給課堂的交際化，在內(nèi)容和情境上帶來(lái)了一定困難，這就要求教師對(duì)那些實(shí)際生活中并不存在、脫離語(yǔ)境的語(yǔ)言材料加以改編、靈活處理，創(chuàng)設(shè)直觀、真實(shí)、可行的情境。某些課文難點(diǎn)比較集中，就采取適當(dāng)方式分散難點(diǎn)，進(jìn)行知識(shí)滲透。讓學(xué)生在不太困難的情況下進(jìn)行學(xué)習(xí)，使用語(yǔ)言。此外，通過(guò)比較真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，進(jìn)行豐富多彩的表演，也能較好地激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，并為他們創(chuàng)造參與活動(dòng)的機(jī)會(huì)。鍛煉他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和語(yǔ)言運(yùn)用能力，進(jìn)而提高他們的聽說(shuō)能力。
這一周的培訓(xùn)讓我受益匪淺，讓我深深體會(huì)到作為一名一線的老師肩負(fù)的重任，用我們陳道明老師的一句話說(shuō)就是：
不要"教死書，死教書，教書死"。期待以后能有更多這樣的培訓(xùn)機(jī)會(huì)讓我們學(xué)習(xí)。
高三英語(yǔ)講座心得篇三
在印象中似乎很久沒(méi)有聽過(guò)這么精彩的英語(yǔ)講座了，確切地說(shuō)應(yīng)該是大學(xué)畢業(yè)以后，這一星期的培訓(xùn)讓我整個(gè)教育思想，教學(xué)理念以及整個(gè)英語(yǔ)教學(xué)的觀念煥然一新。
在我接受英語(yǔ)教育時(shí)所學(xué)到與所感受到的一切對(duì)歐美國(guó)家的風(fēng)土人情，風(fēng)俗習(xí)慣和那些文化深深地吸引了我，讓我愛(ài)上了英語(yǔ)。然而經(jīng)過(guò)這一星期聽完我們的專家團(tuán)隊(duì)所展示給我們的講座卻讓我更加熱愛(ài)我當(dāng)教師這一份職業(yè)，我深深地體會(huì)到要當(dāng)一名合格或更出色的英語(yǔ)教師并不是那么簡(jiǎn)單，當(dāng)然，也不是想象中那么難。下面我談?wù)劷o我留下深刻印象的老師以及他的課帶給我的體會(huì)：
何廣鏗教授—何教授給我們講授了英語(yǔ)教學(xué)法的的理論與實(shí)踐，不得不說(shuō)，這位有著淵博知識(shí)與多年經(jīng)驗(yàn)的資深教授讓我深刻體會(huì)到我們不只要有理論知識(shí)還得學(xué)會(huì)怎么在教學(xué)課堂里應(yīng)用，教學(xué)法方面的，比如說(shuō)怎樣上好一堂課，語(yǔ)言教學(xué)應(yīng)該以教給學(xué)生如何使用這種交際工具為主。語(yǔ)言知識(shí)的學(xué)習(xí)是為更好地使用語(yǔ)言工具，發(fā)揮其交際功能服務(wù)的。語(yǔ)言知識(shí)的學(xué)習(xí)要服從聽說(shuō)讀寫能力的訓(xùn)練，因此，經(jīng)驗(yàn)都是在實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的。
記得他說(shuō)的那句話，當(dāng)老師就是得臉皮厚以及愛(ài)學(xué)生。
識(shí)的載體，而是培養(yǎng)人的載體等。從她的課上我認(rèn)識(shí)到了教材的重要性和怎樣充分地利用好我們手上的資源,學(xué)習(xí)whattoteachandhowtoteach.
高三英語(yǔ)講座心得篇四
作為即將參加高考的學(xué)生，無(wú)論是在英語(yǔ)基礎(chǔ)還是備考方面，學(xué)習(xí)者都需要認(rèn)真對(duì)待這項(xiàng)科目。而近日參加的高三英語(yǔ)備考講座，更是為我們提供了一次建議和指導(dǎo)。在經(jīng)過(guò)此次講座的啟發(fā)和引導(dǎo)下，我深刻感受到科學(xué)的學(xué)習(xí)方法對(duì)于高考英語(yǔ)的成功是至關(guān)重要的。
第一段：學(xué)習(xí)的態(tài)度
聽完講座我深刻反思了我高中三年英語(yǔ)學(xué)習(xí)的風(fēng)雨歷程，想必也不是所有學(xué)生都和我一樣準(zhǔn)備充分。但是，能夠意識(shí)到學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性是我們邁向英語(yǔ)成功的第一步。只有樹立起良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，才能更好地投入緊張的備考過(guò)程中。
第二段：科學(xué)的學(xué)習(xí)方法
在講座中，我們還學(xué)到了許多科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。老師建議我們將大量時(shí)間花在背單詞上，而背單詞不僅僅是熟悉它的意思，而是要透徹地理解這個(gè)單詞在句子中的用法。此外，講座中還提到了解題思路的重要性。了解不同題型的解題思路，不僅能夠幫助我們正確理解題意，更有利于我們?cè)诳荚囍腥缁⑻硪怼?BR> 第三段：注重細(xì)節(jié)
在聽到此次講座的第三個(gè)主題“注重細(xì)節(jié)”時(shí)，我也深刻體會(huì)到了這一方面的不足之處。經(jīng)?？吹揭恍┬☆}出錯(cuò)的同學(xué)，仔細(xì)回去對(duì)照老師給的東西，細(xì)品其中的細(xì)節(jié)居然是自己之前忽略了的，由此可見仔細(xì)和認(rèn)真做題的重要性。
第四段：多做題多思考
講座還提到了做題和思考的重要性。在備考的過(guò)程中，多做一些模擬題或真題，對(duì)于我們能夠更好地了解英語(yǔ)專業(yè)考試的難點(diǎn)和題型有很大的幫助。在做題的同時(shí)，還應(yīng)該多思考，逐漸形成自己的思路和方法，以便快速找到解題方向，更好的完成考試。
第五段：總結(jié)與展望
在此次講座中，我受益匪淺。在之后的考試中，我會(huì)根據(jù)老師的建議，制定個(gè)人化的備考計(jì)劃和學(xué)習(xí)方法，力爭(zhēng)在英語(yǔ)考試中取得好成績(jī)。同時(shí)，我還希望把自己的所學(xué)所得分享給身邊的同學(xué)，一起努力迎接高考英語(yǔ)的挑戰(zhàn)。高三的路程正在漫長(zhǎng)而又充滿挑戰(zhàn)，但我相信，有始有終、腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法定會(huì)迎來(lái)成功的朝陽(yáng)。
高三英語(yǔ)講座心得篇五
近日，我參加了學(xué)校組織的高三英語(yǔ)備考講座，從中獲得了很多收獲和體會(huì)。在這里，我就分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：聽講座的收獲
在聽完講座后，我收獲了很多。首先，老師詳細(xì)了解了英語(yǔ)聽力考試的方向和考點(diǎn)，對(duì)我來(lái)說(shuō)有很大的幫助。其次，老師提出了在備考聽力時(shí)需要牢記的策略，例如要注意語(yǔ)調(diào)、速度、停頓等等，讓我深刻地意識(shí)到如何做到有效聽課。除此之外，聽課還讓我認(rèn)識(shí)了很多與學(xué)習(xí)英語(yǔ)相關(guān)的技巧和方法。
第三段：筆記對(duì)聽課的幫助
除了聽課，我也很注意在課堂上做記錄。這讓我在自學(xué)時(shí)更加方便?；仡櫸业墓P記，我可以看到自己所學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)和策略。每個(gè)人的筆記風(fēng)格不同，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，用簡(jiǎn)要的短語(yǔ)和關(guān)鍵詞能夠達(dá)到很好的效果。這種記筆記的方式不僅能夠幫助我總結(jié)和記憶所學(xué)的內(nèi)容，同時(shí)在考前可以幫助我回憶所學(xué)的內(nèi)容。
第四段：自主學(xué)習(xí)的重要性
聽講座和做筆記雖然很重要，但在學(xué)習(xí)中起到的作用是有限的。自主學(xué)習(xí)是我們?cè)趥淇贾斜仨氁⒁獾囊稽c(diǎn)。我們需要花時(shí)間做練習(xí)、背誦詞匯和語(yǔ)法等等。這樣的學(xué)習(xí)方式有助于我們發(fā)現(xiàn)我們自身的不足和錯(cuò)誤，同時(shí)也讓我們更深入地了解所學(xué)的知識(shí)。
第五段：總結(jié)
聽講座、做筆記和自主學(xué)習(xí)是高三英語(yǔ)備考中很重要的方法。在備考中可行的策略，如聽講座并記筆記，以及好的時(shí)間分配和自主學(xué)習(xí)，都應(yīng)該加以注意。通過(guò)這種持續(xù)不斷的努力，我們可以為將來(lái)的成功鋪好道路。
高三英語(yǔ)講座心得篇六
一般來(lái)講，第一篇文章最難的，是出題人震懾你用的，如果不會(huì)或者覺(jué)得太難可以不作，或者放到最后做。然后你倒著做，先做最后一篇，這樣會(huì)容易些，也能建立起你對(duì)考試的自信。
正確的答題方法是，先看題目，再看文章的第一句和最后一句話，第二句和倒數(shù)第二句話，這里一般是文章的topic所在。但要一定要注意看最后是否有”but“，如果有的話要特別注意。然后根據(jù)題目的要求在文章里面找keywords，再一目十行的找數(shù)字。這樣的話35分鐘的時(shí)間可能還會(huì)有剩余，閱讀理解考的就是時(shí)間。這才是解決問(wèn)題的關(guān)鍵所在，所以平時(shí)做題練習(xí)的時(shí)候就要養(yǎng)成這樣的習(xí)慣。
四、詞匯問(wèn)題。
四級(jí)詞匯包括我們初高中學(xué)習(xí)過(guò)的1800-2300個(gè)單詞，還包括四級(jí)考試大綱要求的約4300個(gè)單詞。但實(shí)際上這里面有一些單詞是重復(fù)的，只不過(guò)是解釋的意思不一樣而已，也就是說(shuō)一個(gè)單詞考多種解釋詞條的問(wèn)題。這樣的話，只要復(fù)用式掌握2500個(gè)關(guān)鍵單詞就可以了。同時(shí)要搞清楚單詞的搭配關(guān)系，熟悉固定的搭配。六級(jí)詞匯也大致相仿，只不過(guò)數(shù)量上稍微多一些而已。
那么怎么記憶這些單詞呢?應(yīng)該在短期內(nèi)集中突破。2個(gè)月內(nèi)四六級(jí)單詞過(guò)2-3遍。單詞的記憶是重復(fù)的過(guò)程，任何人任何方法都不能讓你一遍就記住所有的單詞?？荚嚧缶V要求的詞匯至少要記憶3-4遍。
單詞記憶的方法有很多種，你要找到適合自己的方法，當(dāng)然也不要只使用一個(gè)方法，應(yīng)該多種方法相結(jié)合的記憶效果最佳。
1。死記硬背法。
2。英英解釋法。形象化是一種能力，也是背單詞是一種能力。
4。詞根詞綴法。這是根據(jù)英語(yǔ)的發(fā)展規(guī)律來(lái)理解記憶單詞的一種方法。5。類比的方法。進(jìn)行同義詞的比較，有助于加深對(duì)詞匯的阿理解和記憶。6。生活中學(xué)英文。這是利用生活環(huán)境中的一切機(jī)會(huì)和條件來(lái)學(xué)習(xí)英文，充分利用瑣碎的垃圾時(shí)間。
在記憶單詞的過(guò)程中，每一個(gè)上升期面對(duì)一個(gè)平臺(tái)期，所以不要為某一階段的停滯不前而泄氣。你要為自己定下一個(gè)更高的目標(biāo)，即使達(dá)不到也會(huì)比現(xiàn)在更高。況且只要你努力，就會(huì)達(dá)到，這也是對(duì)自己毅力的挑戰(zhàn)。所以，不要把記憶單詞看成是germany(折磨你)，而是應(yīng)該養(yǎng)成良好的習(xí)慣：
1。每天堅(jiān)持學(xué)英文，不要間斷。而且學(xué)習(xí)要投入，否則沒(méi)有效果。
2?？记胺磸?fù)看四六級(jí)真題，近5年的考試真題10套就足夠，再多也沒(méi)有意義。
隨著社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，英語(yǔ)的生活環(huán)境將不可避免的伴隨你的一生，如同你的呼吸。只要你愿意，你就會(huì)從中獲得更多的信息。獲得更多的競(jìng)爭(zhēng)力，讓你的生活更加豐富多彩。考試對(duì)你而言僅僅是一個(gè)task而已。這種良好的心態(tài)會(huì)讓你慢慢的體會(huì)到英語(yǔ)環(huán)境的美好，體會(huì)到一種思想超前的快感和年輕的心態(tài)，體會(huì)雙語(yǔ)人生中的幸福。這種奇妙的感覺(jué)，類比于新概念四冊(cè)課文里羅素說(shuō)的，”青春不只是你生命中的一段時(shí)期，而是你心中的一種狀態(tài)。
高三英語(yǔ)講座心得篇七
4月23日下午，張老師組織工作室的導(dǎo)師和學(xué)員們?cè)谛率兰o(jì)學(xué)校觀摩學(xué)習(xí)聞達(dá)英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校上的一節(jié)30分鐘的展示課。同為英語(yǔ)老師，且聽且反思。感觸很深，感想很多。
自我介紹——有趣有效！
聞達(dá)年輕親和的老師，自我介紹中文名字讓我眼前一亮。寥寥簡(jiǎn)單幾筆，一只小魚，一個(gè)太陽(yáng)。而當(dāng)孩子們自然的說(shuō)出英文fish or sun 抑或是中文“魚或太陽(yáng)”時(shí)，她卻板書“miss 魯” 。而這樣的熱場(chǎng)和自薦也巧妙的運(yùn)用了即將開講的主題——拼音英語(yǔ)，音形文字。
用母語(yǔ)教第二語(yǔ)言——實(shí)用實(shí)效！
自然拼讀——將中文的聲母韻母延伸到英文的元音和輔音。將音形文字遷移成學(xué)習(xí)單詞的最高效方法。見詞能讀，聽音能寫。老師用一首字母發(fā)音歌曲結(jié)合動(dòng)作讓孩子們通過(guò)不同的形式反復(fù)模仿反復(fù)跟唱，不拘泥于全英的課堂，用孩子聽得懂的語(yǔ)言去解釋、去鼓勵(lì)、去稱贊。
課堂評(píng)價(jià)階梯——淡化競(jìng)爭(zhēng)，強(qiáng)化努力。
用小組階梯的形式分為兩個(gè)小組，有進(jìn)步的依次上不同等級(jí)的臺(tái)階。上到頂級(jí)可以得到一本書，再回頭攀登。強(qiáng)化學(xué)生通過(guò)自己的努力一起為小組貢獻(xiàn)力量。上臺(tái)階的形式讓學(xué)生知道，學(xué)習(xí)新知識(shí)一定有困難，但是也會(huì)收獲成長(zhǎng)更多。
培訓(xùn)學(xué)校于公立學(xué)校相比，有更多選擇的自由。無(wú)論從教材、學(xué)生、教學(xué)方式方法、甚至是理念上都有更大的自主選擇權(quán)，而不用受體制內(nèi)的種種干擾和限制。這就決定了他們可以更專注于英語(yǔ)教學(xué)，鉆研教學(xué)教法，積極創(chuàng)設(shè)教師的培訓(xùn)和提升機(jī)會(huì)。
高三英語(yǔ)講座心得篇八
隨著時(shí)代的進(jìn)步、社會(huì)的發(fā)展，全球一體化的進(jìn)程進(jìn)一步加快，而英語(yǔ)作為國(guó)際通用語(yǔ)言，其重要性不言而喻。從大的方面來(lái)說(shuō)，身為大學(xué)生的我們，作為祖國(guó)的接班人，為了更好的增進(jìn)與其他國(guó)家的交流，掌握英語(yǔ)這一門語(yǔ)言，已成為我們一項(xiàng)必不可少的技能。而從小的方面來(lái)說(shuō)，對(duì)于多數(shù)非英語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生而言，無(wú)論是就業(yè)、求職還是大學(xué)生活的一個(gè)必須目標(biāo)，四六級(jí)都貌似是一個(gè)無(wú)法回避的問(wèn)題。感謝這一次的四六級(jí)交流會(huì)，讓我學(xué)會(huì)了如何合理規(guī)劃自己的大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí),也學(xué)到了很多關(guān)于四六級(jí)的考試規(guī)則，現(xiàn)將我的心得體會(huì)總結(jié)如下：
子中的生詞并不是必然的都要認(rèn)識(shí)。因此，對(duì)于詞匯部分的復(fù)習(xí)，我們認(rèn)為平均周期可以在2個(gè)月左右，并且可以與聽力部分重合，互相強(qiáng)化。
其次，聽力和口語(yǔ)才是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的終極目的。很多人背了無(wú)數(shù)單詞，結(jié)果由于忽略了單詞的讀音問(wèn)題，導(dǎo)致在考試中聽力分?jǐn)?shù)與詞匯量不成正比。如果說(shuō)整個(gè)四級(jí)考試只有一個(gè)部分最難——短期——提高的話，可能這個(gè)“殊榮”就要?dú)w于聽力了。因此，對(duì)于大多數(shù)學(xué)生而言，一定不要忽略平日對(duì)聽力的積累練習(xí)，平均周期應(yīng)該至少在3個(gè)月以上，很多經(jīng)典的聽力材料仍然是不錯(cuò)的資源(比如voaspecial)。同時(shí)，我們不能忽略了聽力部分對(duì)于單詞的反復(fù)鞏固和強(qiáng)化記憶。
至于寫作，雖然我們要提倡平時(shí)的不斷練習(xí)，對(duì)于經(jīng)典文章的背誦和優(yōu)美句式的使用(如新概念三冊(cè)以上的文章)，但如果僅僅是針對(duì)考試的話，我們不得不承認(rèn)，寫作部分是一個(gè)相對(duì)容易在短期內(nèi)提高的題型，考前一定要大量閱讀使用優(yōu)秀的寫作模版，形成自己固定的寫作套路，這個(gè)的部分的平均周期大概在1個(gè)月左右即可?？荚囍兄灰僭S的修改和成分替換就可以答一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)。
其實(shí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)并一定要死啃書本，英文原版的電影、雜志、網(wǎng)站都是非常優(yōu)秀的學(xué)習(xí)資源，如果能找到幾個(gè)志同道合的同學(xué)朋友一起學(xué)習(xí)效果可能會(huì)更好。我們有理由相信，只要合理規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，嚴(yán)格按照自己的計(jì)劃行動(dòng)，多數(shù)的考試都不需要所謂的“突擊”、“沖刺”。
聽完這次講座，有太多值得我們?nèi)ニ伎?，我一直以?lái)都沒(méi)有一個(gè)系統(tǒng)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，也不知道如何提高記單詞的效率，更沒(méi)對(duì)每次考試進(jìn)行全面的總結(jié)。這次講座對(duì)我起到了啟發(fā)作用，它為我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打開了一扇大門，接下來(lái)的路都是靠自己去走，老師只是起一個(gè)引領(lǐng)的作用，而且老師的也永遠(yuǎn)是老師的，每個(gè)人所需要的學(xué)習(xí)方法都有所不同，我們需要自己去摸索，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。這次講座后，我感觸很多，頭腦既清醒又迷茫，清醒的是，我有了學(xué)習(xí)的方向，知道自己應(yīng)該要從哪些方面改進(jìn)，要做些什么來(lái)應(yīng)對(duì)考試，迷茫的是，我感覺(jué)空空的，也許這就是因?yàn)樽约含F(xiàn)在懂得的太少，所以在所有一切付諸于實(shí)踐前必會(huì)有這樣的感受吧。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，不是一朝一夕的事，所以我們一定要有恒心，要持之以恒。學(xué)習(xí)英語(yǔ)不僅僅是為了應(yīng)對(duì)四六級(jí)這種考試，而是要把英語(yǔ)運(yùn)用到日常的生活中，多學(xué)多用，學(xué)以致用，方得始終。
高三英語(yǔ)講座心得篇九
英語(yǔ)是大家十分重視的一門學(xué)科。在中學(xué)階段打下一個(gè)好的英語(yǔ)基礎(chǔ)是我們的共同心愿。怎樣才能學(xué)好英語(yǔ)呢？我們老師常說(shuō)：“要埋頭拉車，還要抬頭看路?！币韵滤闶俏以诶蠋熗瑢W(xué)的幫助下摸出的一些路吧，寫出來(lái)供大家參考。
古人說(shuō)：“兩軍相逢勇者勝?！睆?qiáng)調(diào)了良好的心理素質(zhì)對(duì)效果產(chǎn)生的重大影響，與現(xiàn)代心理學(xué)的看法不謀而合。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，大家都在同一間教室里上課，受同一位老師教誨，甚至智商也接近，學(xué)習(xí)效果卻很懸殊。這個(gè)“落差”往往是心理素質(zhì)的差異造成的。
怎樣調(diào)整自己的心理狀態(tài)呢？
首先，要對(duì)外語(yǔ)保持長(zhǎng)時(shí)間穩(wěn)定而積極的'態(tài)度。這可以歸結(jié)為“恒心”兩個(gè)字。有了它，才能像蠶吃桑葉一樣，一口又一口，堅(jiān)持不懈地去啃，直到預(yù)定目標(biāo)順利攻克。其次，還需要一定的自律能力。該復(fù)習(xí)時(shí)不復(fù)習(xí)，遺忘規(guī)律就會(huì)無(wú)情地吞噬著你的一部分記憶成果；該補(bǔ)漏時(shí)不補(bǔ)漏，漏洞就會(huì)不斷積累擴(kuò)大。所以，需要有自律能力，約束自己按科學(xué)原則去運(yùn)轉(zhuǎn)。
一般來(lái)說(shuō)，大家學(xué)英語(yǔ)都有各自的一套辦法：有的只愛(ài)大聲讀個(gè)不停，有的只愛(ài)悶頭看個(gè)不休，有的不寫就記不住，有的不聽心里就沒(méi)底。這些方法，雖然都有一定的作用，但記憶科學(xué)通過(guò)大量實(shí)驗(yàn)，無(wú)可辯駁地證明：眼口手舌腦的綜合運(yùn)用，才能更快更深地在大腦皮層上留下不易磨滅的印象。
學(xué)外語(yǔ)尤其需要多種感官的綜合運(yùn)用。否則，搞不好學(xué)成“殘疾外語(yǔ)”——眼能看口不能說(shuō)的“啞巴外語(yǔ)”，或一聽就發(fā)慌兩耳一抹黑的“聾子外語(yǔ)”。
經(jīng)常聽說(shuō)某某發(fā)下宏愿：要一口氣背下一本幾千甚至幾萬(wàn)詞的字典，以為這樣可以一勞永逸地解決單詞量問(wèn)題。不幸的是，這樣做的人，大部分都失敗了。背了若干遍的單詞，仍很難在腦子里生根，不是很快忘掉，就是攪成一團(tuán)亂麻。
高三英語(yǔ)講座心得篇十
作為一名英語(yǔ)愛(ài)好者，我積極參加各類英語(yǔ)論壇和講座，勤于學(xué)習(xí)和交流，近日我參加了一次關(guān)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的論壇講座，聽到了一些很有啟發(fā)的觀點(diǎn)，給我留下了深刻的印象。在這篇文章中，我將分享我在這次講座中的體會(huì)和收獲。
第二段：講座主題及內(nèi)容概述
這次講座的主題是“英語(yǔ)學(xué)習(xí)的有效方法”。主講人針對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中常見的難題和困惑進(jìn)行了詳細(xì)的講解和答疑。他首先介紹了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性，并指出了許多學(xué)習(xí)者容易犯的錯(cuò)誤。隨后，主講人詳細(xì)闡述了幾種有效的學(xué)習(xí)方法，包括積累詞匯、多聽多說(shuō)、刻意練習(xí)和參加英語(yǔ)角等。
第三段：體會(huì)
通過(guò)這次講座，我深刻認(rèn)識(shí)到了幾個(gè)問(wèn)題。首先，英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要持之以恒和日積月累。主講人強(qiáng)調(diào)了積累詞匯的重要性，提醒我們要時(shí)常背單詞和積攢詞匯量。他還鼓勵(lì)我們多聽多說(shuō)英語(yǔ)，通過(guò)模仿和實(shí)踐來(lái)提高口語(yǔ)表達(dá)能力。其次，主講人提到了刻意練習(xí)這一概念，強(qiáng)調(diào)了目標(biāo)性和挑戰(zhàn)性。他說(shuō)無(wú)論學(xué)習(xí)的是任何技能，最重要的是找到具體的目標(biāo)，并制定相應(yīng)的計(jì)劃去實(shí)現(xiàn)。最后，主講人提到了參加英語(yǔ)角和社交活動(dòng)的重要性。他鼓勵(lì)我們主動(dòng)參與討論和交流，不僅能提升口語(yǔ)能力，也能拓寬視野。
第四段：我將如何應(yīng)用這些方法
這次講座給了我很多的啟示和靈感，我將會(huì)在日常學(xué)習(xí)中積極應(yīng)用這些方法。首先，我將調(diào)整我的學(xué)習(xí)計(jì)劃，將每天的時(shí)間分配給詞匯積累、聽力訓(xùn)練和口語(yǔ)練習(xí)等方面，有針對(duì)性地提高自己的英語(yǔ)能力。其次，我計(jì)劃參加英語(yǔ)角和其他英語(yǔ)社交活動(dòng)，與其他英語(yǔ)愛(ài)好者交流學(xué)習(xí)，相互激發(fā)進(jìn)步的動(dòng)力。最后，我會(huì)利用互聯(lián)網(wǎng)資源，尋找更多的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資料和學(xué)友，擴(kuò)展學(xué)習(xí)的廣度和深度。
第五段：總結(jié)
通過(guò)這次英語(yǔ)論壇講座，我受益匪淺。我深刻認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性，更加明確了有效學(xué)習(xí)的方法和策略。我將會(huì)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，持之以恒，并積極實(shí)踐所學(xué)。我相信只要我不懈努力，勇于嘗試，我一定會(huì)取得更大的進(jìn)步。我衷心感謝主講人的精彩講解和分享，也希望能夠繼續(xù)參加類似的論壇講座，與更多的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者一起成長(zhǎng)。
高三英語(yǔ)講座心得篇十一
第一段：引言（200字）
最近參加了一場(chǎng)英語(yǔ)外貿(mào)講座，對(duì)此我有很多收獲。在講座上，專家詳細(xì)解釋了外貿(mào)的定義、流程及相關(guān)術(shù)語(yǔ)，并與我們分享了一些國(guó)際貿(mào)易的成功案例。在聽完這場(chǎng)講座后，我對(duì)英語(yǔ)外貿(mào)有了更深入的理解，并意識(shí)到此類培訓(xùn)也對(duì)我的職業(yè)發(fā)展非常有幫助。
第二段：外貿(mào)的流程與挑戰(zhàn)（250字）
在講座中，專家著重介紹了外貿(mào)的流程，包括尋找潛在客戶、洽談、簽訂合同、支付和交付等環(huán)節(jié)。了解這些流程對(duì)于在外貿(mào)行業(yè)中工作的人來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。同時(shí)，講座還提到了外貿(mào)中常見的挑戰(zhàn)，如文化差異、語(yǔ)言障礙和法律問(wèn)題等。這些挑戰(zhàn)需要我們積極應(yīng)對(duì)，才能保證交易的順利進(jìn)行。
第三段：英語(yǔ)在外貿(mào)中的重要性（250字）
在外貿(mào)交流中，英語(yǔ)起到了非常重要的作用。講座強(qiáng)調(diào)了英語(yǔ)的必要性，并分享了一些了解外貿(mào)市場(chǎng)的技巧。英語(yǔ)作為全球通行的商業(yè)語(yǔ)言，能夠幫助我們更好地與潛在客戶進(jìn)行溝通，建立信任。此外，通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，我們可以更加輕松地閱讀和理解國(guó)際貿(mào)易相關(guān)的文件和合同，提高工作效率。
第四段：案例分享（300字）
在講座中，專家還分享了一些成功的外貿(mào)案例。這些案例向我們展示了外貿(mào)中的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。其中一個(gè)案例是一家小型企業(yè)如何通過(guò)利用互聯(lián)網(wǎng)和社交媒體來(lái)拓展國(guó)際市場(chǎng)，取得了巨大成功。這個(gè)案例讓我深刻認(rèn)識(shí)到，運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)和工具，可以幫助我們?cè)谕赓Q(mào)領(lǐng)域中取得更好的成果。同時(shí)，這個(gè)案例也鼓勵(lì)了我，讓我相信只要有創(chuàng)意和努力，每個(gè)人都可以在外貿(mào)行業(yè)中取得成功。
第五段：總結(jié)與展望（200字）
通過(guò)參加這次英語(yǔ)外貿(mào)講座，我對(duì)外貿(mào)有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。我意識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)對(duì)于在外貿(mào)行業(yè)中取得成功非常重要，并將努力提高自己的英語(yǔ)水平。我也希望將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和技能。同時(shí)，我也期待未來(lái)有更多類似的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，以便不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為自己的職業(yè)發(fā)展鋪平道路。
總結(jié)：
通過(guò)這次講座，我對(duì)英語(yǔ)外貿(mào)有了更深入的了解和認(rèn)知。外貿(mào)的流程與挑戰(zhàn)，英語(yǔ)的重要性以及成功案例的分享都使我受益匪淺。我會(huì)努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高自己的溝通能力和閱讀理解能力，以便在外貿(mào)行業(yè)中取得更好的成績(jī)。同時(shí)，我也期待未來(lái)有更多類似的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為自己的職業(yè)發(fā)展鋪平道路。
高三英語(yǔ)講座心得篇十二
英語(yǔ)作為一門全球通用的語(yǔ)言，在現(xiàn)代社會(huì)中的地位越來(lái)越重要。為了提高自己的英語(yǔ)水平，我決定參加一場(chǎng)英語(yǔ)講座。這場(chǎng)講座由一位來(lái)自美國(guó)的演講專家主持，主題是如何提高溝通能力。在這次講座中，我學(xué)到了很多實(shí)用的技巧和經(jīng)驗(yàn)，非常受益。
第二段：講座內(nèi)容概括
在講座中，演講專家首先介紹了溝通的重要性。他解釋了溝通對(duì)個(gè)人和職業(yè)發(fā)展的積極影響，并列舉了一些成功人士在溝通方面的案例。接下來(lái)，他詳細(xì)講解了如何提高口語(yǔ)表達(dá)能力。他建議我們多讀英語(yǔ)書籍，多聽英語(yǔ)廣播，并要注意模仿正宗的發(fā)音和腔調(diào)。此外，他還提到了溝通的非語(yǔ)言表達(dá)，如肢體語(yǔ)言和面部表情，這些也是有效溝通的重要組成部分。
第三段：我的收獲
在這次講座中，我學(xué)到了很多有關(guān)溝通的技巧和方法。首先，我意識(shí)到了“傾聽”的重要性。演講專家強(qiáng)調(diào)了有效傾聽的必要性，他說(shuō)只有當(dāng)我們真正傾聽對(duì)方的意見和觀點(diǎn)時(shí)，才能進(jìn)行有意義的交流。這讓我深思自己以往溝通中的不足之處，我決定從現(xiàn)在開始更加注重傾聽對(duì)方，以建立更好的溝通關(guān)系。另外，我也意識(shí)到了肢體語(yǔ)言和面部表情的重要性。通過(guò)觀察和學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到這些非語(yǔ)言表達(dá)也能傳遞出強(qiáng)烈的信息，有助于更好地與他人溝通。
第四段：改進(jìn)策略和深化學(xué)習(xí)
為了更好地應(yīng)用講座中學(xué)到的技巧，我制定了一些具體的改進(jìn)策略。首先，我計(jì)劃從現(xiàn)在開始每天都看一些英語(yǔ)新聞，并嘗試將新聞內(nèi)容用英語(yǔ)復(fù)述出來(lái)，以提高我的口語(yǔ)表達(dá)能力。其次，我會(huì)更加關(guān)注我身邊人的肢體語(yǔ)言和面部表情，在交流中更加敏銳地捕捉出對(duì)方的情緒和意圖。此外，我還決定為自己設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，每周至少與一位母語(yǔ)為英語(yǔ)的人進(jìn)行交流，以提高我的聽力和口語(yǔ)能力。
第五段：總結(jié)、展望未來(lái)
通過(guò)參加這場(chǎng)英語(yǔ)講座，我不僅收獲了寶貴的溝通技巧，而且也積累了更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我深刻體會(huì)到了溝通對(duì)個(gè)人和職業(yè)發(fā)展的重要性，并明確了提高溝通能力的必要性。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)更加努力地應(yīng)用這些技巧，提升自己的英語(yǔ)水平。我相信，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠成為一位更加優(yōu)秀的溝通者，并在各個(gè)領(lǐng)域取得更大的成功。
高三英語(yǔ)講座心得篇十三
xx年1月27日我們工作室全體成員集體參加了在xx市xx一中舉辦的xx省高三英語(yǔ)學(xué)科會(huì)。會(huì)議日程滿滿，內(nèi)容充實(shí)，開幕式和四堂不同課型的觀摩課（閱讀課、聽說(shuō)課、寫作課和詞匯課）、專家的精彩點(diǎn)評(píng)和微型講座以及各地市代表的發(fā)言，讓與會(huì)老師收獲頗豐。
四堂觀摩課和專家點(diǎn)評(píng)、講座給我?guī)?lái)了視覺(jué)、聽覺(jué)和思想上的震撼?？偟膩?lái)講，四位開課教師的教學(xué)設(shè)計(jì)均具有鮮明的個(gè)人特色。來(lái)自xx五中的郭貝老師帶來(lái)了傳統(tǒng)與現(xiàn)代理念相結(jié)合的“思維導(dǎo)圖”式閱讀課，xx一中的馬xx老師呈現(xiàn)了令人耳目一新的聽說(shuō)課，xx八中的鄭xx老師獻(xiàn)上了師生其樂(lè)融融的寫作課及我們工作室的林明文老師展示了聽說(shuō)讀寫融會(huì)貫通的詞匯復(fù)習(xí)課。
給我留下深刻印象的是授課老師們都具有扎實(shí)的教學(xué)基本功，口語(yǔ)地道、流利，教學(xué)極富感染力，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生和與會(huì)老師們的參與熱情。
四位老師和專家們給了我們很好的教學(xué)示范和教研啟發(fā)。這次會(huì)議的學(xué)習(xí)，讓我聯(lián)想到了葛xx老師研究的課題的“原點(diǎn)教學(xué)：培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)力”。我深刻感悟到：
首先，英語(yǔ)語(yǔ)言教學(xué)首先應(yīng)該符合語(yǔ)言教學(xué)和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，這樣才能激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)力。
其次，教師應(yīng)當(dāng)具備一定的學(xué)科素養(yǎng)和創(chuàng)造智慧，充分開發(fā)和利用優(yōu)質(zhì)課程資源為教學(xué)所用，以提高英語(yǔ)課堂教學(xué)的有效性。
最為重要的是，教師在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)要以課標(biāo)為出發(fā)點(diǎn)，以學(xué)生為中心進(jìn)行教學(xué)“三維目標(biāo)”的界定、教學(xué)方式的選取和教學(xué)過(guò)程的充分預(yù)設(shè)。
教師不應(yīng)該閉門造車、固步自封，而應(yīng)該多閱讀專家和優(yōu)秀教師的著作，參加教學(xué)觀摩，讓自己在不斷的學(xué)習(xí)活動(dòng)中汲取養(yǎng)分和動(dòng)力，促進(jìn)自身的專業(yè)成長(zhǎng)。
高三英語(yǔ)講座心得篇十四
在現(xiàn)代社會(huì)，英語(yǔ)已經(jīng)成為一門全球通用的語(yǔ)言，并且在各行各業(yè)中起著至關(guān)重要的作用。作為一名英語(yǔ)愛(ài)好者，在我自己的學(xué)習(xí)中，我意識(shí)到講座英語(yǔ)的重要性，并積極參加包括聽力講座在內(nèi)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)。最近，我參加了一次關(guān)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的講座，我希望通過(guò)這篇文章來(lái)分享我對(duì)于講座英語(yǔ)的心得體會(huì)。
第二段：講座英語(yǔ)的效果與優(yōu)點(diǎn)
參加講座英語(yǔ)的一個(gè)明顯好處是提高聽力能力。在講座中，我感受到了速度和連貫性更接近真實(shí)情景的英語(yǔ)聽力輸入。這種講座形式不僅可以培養(yǎng)我們對(duì)于各類講座話題的理解能力，還可以提升我們?cè)谡鎸?shí)場(chǎng)合中面對(duì)快速發(fā)言時(shí)的接收和處理信息的能力。此外，講座英語(yǔ)還可以加強(qiáng)我們的口語(yǔ)表達(dá)能力。在講座中，我們將有機(jī)會(huì)與其他學(xué)習(xí)者互動(dòng)，并分享我們的看法和觀點(diǎn)。通過(guò)與他人的實(shí)時(shí)互動(dòng)，我們可以學(xué)習(xí)到如何用流利的英語(yǔ)進(jìn)行交流。
第三段：參加講座英語(yǔ)的挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)方法
然而，參加講座英語(yǔ)也有一些挑戰(zhàn)。當(dāng)講座涉及到專業(yè)性較強(qiáng)的話題時(shí)，我們可能會(huì)面臨理解困難。在這種情況下，我們可以采取一些應(yīng)對(duì)方法。首先，我們應(yīng)該提前預(yù)習(xí)相關(guān)話題，掌握一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)和背景知識(shí)。其次，我們可以主動(dòng)參與討論并向其他參會(huì)人員請(qǐng)教。通過(guò)多與他人溝通交流，我們可以解決自己的疑惑，并提高專業(yè)詞匯和表達(dá)的準(zhǔn)確性。
第四段：講座英語(yǔ)對(duì)個(gè)人發(fā)展的影響
參加講座英語(yǔ)不僅僅只是學(xué)習(xí)語(yǔ)言技能，它還對(duì)我們的個(gè)人發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。首先，講座英語(yǔ)培養(yǎng)了我們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。通過(guò)參加講座，我們可以了解到新的知識(shí)和觀點(diǎn)，不斷拓寬自己的視野。其次，講座英語(yǔ)增強(qiáng)了我們的自信心和溝通能力。在講座中，我們可以和其他學(xué)習(xí)者互動(dòng)，分享自己的看法，并且通過(guò)不斷練習(xí)提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，從而更好地參與到團(tuán)隊(duì)合作和交流中。
第五段：總結(jié)-通過(guò)講座英語(yǔ)，提高英語(yǔ)水平并拓展人際交往
總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)參加講座英語(yǔ)，我們可以提高聽力和口語(yǔ)表達(dá)能力，增強(qiáng)對(duì)專業(yè)話題的理解和應(yīng)對(duì)能力，并培養(yǎng)自信心和溝通技巧。這不僅僅對(duì)于我們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)有巨大幫助，也會(huì)對(duì)我們的人際交往和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極影響。因此，我鼓勵(lì)每個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者都要積極參加各類講座英語(yǔ)活動(dòng)，不斷提高自己的綜合能力，實(shí)現(xiàn)更好的未來(lái)。
高三英語(yǔ)講座心得篇十五
近日，學(xué)校舉辦了一系列的英語(yǔ)講座，講座內(nèi)容涉及了詞匯記憶、語(yǔ)法基礎(chǔ)以及口語(yǔ)表達(dá)等方面。在這些講座中，我深刻領(lǐng)悟到了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性，也闡述了自己對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的見解和感悟。
第一段： 講座內(nèi)容回顧
在講座開始之前，我和同班同學(xué)們都有些感到無(wú)趣和無(wú)意義。然而，當(dāng)講座正式開始時(shí)，我們逐漸意識(shí)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性和必要性。其中，詞匯記憶的講座給我印象最為深刻。講師在講座中詳細(xì)講解了記憶英語(yǔ)單詞的技巧和方法，這讓我有了更具體、更科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
第二段： 學(xué)習(xí)范式的改變
在講座中，我意識(shí)到自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式已經(jīng)落后。之前，我只是死記硬背單詞，語(yǔ)法也只是靠機(jī)械式的練習(xí)來(lái)提高。而現(xiàn)在，在講座的幫助下，我學(xué)會(huì)了更多的學(xué)習(xí)方法，更加注重語(yǔ)言的實(shí)際應(yīng)用和交流，而不是只是為了應(yīng)付考試。這種轉(zhuǎn)變不僅可以幫助我更好地掌握英語(yǔ)，還能夠在英語(yǔ)實(shí)踐中更好地應(yīng)用和提高自己。
第三段： 目標(biāo)明確，學(xué)習(xí)更有動(dòng)力
講座中，我了解到了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的好處和目的。這不僅可以幫助我們更好地讀懂一些英文資料和文獻(xiàn)，更可以在國(guó)際化發(fā)展日益全面的今天，將英語(yǔ)作為一種必備技能，更好地與世界接軌。這些都為我們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)指明了方向和目標(biāo)，讓我們更有動(dòng)力和信心去學(xué)習(xí)。
第四段： 英語(yǔ)學(xué)習(xí)不是孤立的，但是卻是個(gè)人的
在講座中，我意識(shí)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)不單是一個(gè)人的事情，而是需要與他人互相交流的過(guò)程。這也是我們需要參加講座的原因之一。講座不僅可以提高我們的口語(yǔ)，更能夠幫助我們結(jié)交更多的英語(yǔ)學(xué)習(xí)好友，一起討論和交流學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)。
第五段： 其他感想和建議
綜上所述，在講座的幫助下，我對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了更為深刻的認(rèn)識(shí)和了解，并且也樹立了更為明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。但是，作為參與講座的學(xué)生之一，我認(rèn)為講座內(nèi)容還可以更加豐富多彩，提供更多的配套教輔、上機(jī)實(shí)踐和互動(dòng)交流等環(huán)節(jié)，這樣才能更好地讓我們掌握英語(yǔ)技能和提高自身水平。
總之，英語(yǔ)講座的舉辦不僅是我們學(xué)好英語(yǔ)的必要條件之一，更是我們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)中不可或缺的重要環(huán)節(jié)和人脈交流平臺(tái)。我相信，在講座和自己的不懈努力下，我一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的英語(yǔ)夢(mèng)想。
高三英語(yǔ)講座心得篇十六
通常講座是讓人乏味的，很理論化的，甚至是遙不可及的，但是范院長(zhǎng)和周主任的講座卻讓我們笑聲不斷，讓我們不約而同地，不知不覺(jué)地聽到了最后，并且一直在思考著，反思著，原來(lái)聽報(bào)告也可以聽得如此幸福，聽得如此享受。
范院長(zhǎng)從人類進(jìn)化到語(yǔ)言的發(fā)展，從英語(yǔ)教學(xué)規(guī)律到中考考題，給我們做了詳細(xì)的分析和解讀，讓我們從宏觀到微觀對(duì)語(yǔ)言的發(fā)展有了更系統(tǒng)的了解。同時(shí)，也覺(jué)得自己該學(xué)的，要學(xué)的東西還有很多很多。
范院長(zhǎng)用他精心挑選的圖片，向我們展示了深厚的國(guó)外文化和藝術(shù)內(nèi)涵，也讓那些距離我們久遠(yuǎn)且高深的知識(shí)變得簡(jiǎn)單直觀了。我想范院長(zhǎng)做事的細(xì)膩和對(duì)知識(shí)的精益求精的態(tài)度不只感染著我，也應(yīng)該感染著在場(chǎng)的每一位教師。在今后的工作中，我也會(huì)堅(jiān)持：要做就要力爭(zhēng)做到最好，要做就要全身心地投入。
范院長(zhǎng)廣博的知識(shí)，寬廣的視角，創(chuàng)新的思維，獨(dú)特的想法，讓我們驚訝，讓我們開了眼界，讓我們感覺(jué)到了自身的不足，讓我們看到了這世界之大，知識(shí)之廣！在這里，我覺(jué)得聽是一種享受，學(xué)是一種幸福，用是一種快樂(lè)！作為一名一線教師，想讓自己的學(xué)生飛得更高，首先讓自己的羽翼更豐滿吧！
周主任的幾個(gè)案例都給我留下了深刻的印象?！罢煞虻昧税┌Y的班主任老師”，讓我知道與學(xué)生的溝通是非常重要也是必要的，應(yīng)該把學(xué)生當(dāng)作你的朋友，你的家人，與他們分享你的開心或不開心，同樣的，我們也要多了解學(xué)生的開心或不開心，在分享的過(guò)程中，會(huì)拉近與學(xué)生的距離，對(duì)我們的教學(xué)會(huì)有正面的。影響和積極的推動(dòng)作用?！敖處煄О糇由险n，成績(jī)好”的案例，這似乎是一個(gè)不得不面對(duì)的無(wú)奈的現(xiàn)實(shí)，其實(shí)應(yīng)該有太多的好成績(jī)是嚇出來(lái)的吧，原因也許就是因?yàn)檫@種方法簡(jiǎn)單、直接、有效。在成績(jī)的壓力下，太多的老師讓“以人為本”，“素質(zhì)教育”，“全面發(fā)展”這些詞匯僅僅成為了一種形式。愛(ài)自己的孩子是一種本能，愛(ài)別人的孩子是神圣。你是怎樣愛(ài)自己的孩子的呢？其實(shí)很簡(jiǎn)單，你如何愛(ài)自己的孩子，就如何愛(ài)你的學(xué)生吧？讓你的本能變得神圣吧！在愛(ài)的光環(huán)中長(zhǎng)大的孩子一定會(huì)學(xué)會(huì)愛(ài)，一定會(huì)去愛(ài)別人的！“英語(yǔ)得18分的孩子”。這個(gè)案例讓我很感動(dòng)，某些時(shí)候，一個(gè)老師的某個(gè)行為或某個(gè)想法可以影響學(xué)生的一生，反之你可能會(huì)毀掉孩子的一生，所以作為一名教師，應(yīng)該時(shí)刻思考著，時(shí)刻努力著，時(shí)刻觀察著，時(shí)刻牽掛著你的學(xué)生！
只要用心去挖掘，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)的無(wú)窮魅力，只要用心去思考，我們就會(huì)在教學(xué)中找到快樂(lè)！我會(huì)努力做個(gè)有心人！
高三英語(yǔ)講座心得篇十七
我有幸參加了一場(chǎng)專家英語(yǔ)講座，該講座主題是關(guān)于跨文化溝通的重要性。講座由一位經(jīng)驗(yàn)豐富的專家主講，他講述了如何在國(guó)際環(huán)境中有效進(jìn)行交流以及如何理解和尊重不同文化之間的差異。這次講座給我留下了深刻的印象，讓我對(duì)跨文化溝通的重要性有了更深入的理解。
第二段：主體1
在講座中，專家強(qiáng)調(diào)了語(yǔ)言、身體語(yǔ)言和非語(yǔ)言語(yǔ)言的重要性。他解釋說(shuō)，語(yǔ)言不僅僅是傳達(dá)信息的工具，而且還是文化的一部分。對(duì)于外語(yǔ)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，了解目標(biāo)文化的語(yǔ)言規(guī)則和約定是至關(guān)重要的。此外，身體語(yǔ)言也在跨文化交流中起著重要作用。盡管不同文化之間對(duì)于個(gè)人空間、眼神接觸和姿勢(shì)等方面有不同的解讀，但是借助于意識(shí)到這些差異，我們可以更好地理解并避免誤解。
第三段：主體2
在講座的過(guò)程中，專家還提到了文化差異對(duì)于溝通方式的影響。在某些文化中，直接表達(dá)自己的觀點(diǎn)和需求是被接受和鼓勵(lì)的，而在另一些文化中，婉轉(zhuǎn)和委婉的表達(dá)方式更為常見。了解這些文化差異可以幫助我們更加靈活地適應(yīng)不同的溝通環(huán)境，并提高我們的交流效果。此外，專家還分享了一些常見的文化誤解，并給出了解決這些誤解的方法，例如要秉持開放的心態(tài)，尊重他人的觀點(diǎn)，并為跨文化溝通做好充分的準(zhǔn)備。
第四段：主體3
專家還分享了一些關(guān)于跨文化溝通的成功案例。他講述了一位商人如何成功地與一位來(lái)自不同文化背景的買家進(jìn)行談判，并最終達(dá)成了一筆重要合作。這個(gè)故事讓我意識(shí)到跨文化溝通不僅僅是一種技巧，更是一種尊重和理解對(duì)方的態(tài)度。通過(guò)學(xué)習(xí)和應(yīng)用跨文化溝通的技巧，我們可以在全球化環(huán)境中更好地交流和合作。
第五段：結(jié)論
總的來(lái)說(shuō)，這次專家英語(yǔ)講座給我提供了許多有關(guān)跨文化溝通的寶貴經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。我深刻意識(shí)到在一個(gè)日益多元化的世界中，跨文化溝通已成為必不可少的技能。通過(guò)了解不同文化之間的差異，并運(yùn)用相應(yīng)的溝通技巧，我們可以更好地與他人交流，解決問(wèn)題和建立良好的工作關(guān)系。我對(duì)于未來(lái)的跨文化交流充滿了信心，并期待著將這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到真實(shí)的生活和工作中。