在現(xiàn)代企業(yè)和組織中，報(bào)告幾乎是必不可少的一種溝通工具。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的報(bào)告呢？掌握了報(bào)告的撰寫(xiě)技巧后，我們可以更好地應(yīng)對(duì)各種需要報(bào)告的場(chǎng)景。
職稱申報(bào)專業(yè)技術(shù)總結(jié)報(bào)告篇一
專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)(申報(bào)經(jīng)濟(jì)專業(yè)中級(jí)職稱)。
貴州鋁廠工貿(mào)實(shí)業(yè)總公司。
龔鳳凌。
一、養(yǎng)老、失業(yè)、醫(yī)療保險(xiǎn)統(tǒng)計(jì)管理。
一、老化的手工操作真正轉(zhuǎn)變成了計(jì)算機(jī)科學(xué)管理，大大縮小了工作量，繳費(fèi)基數(shù)核算的準(zhǔn)確性也得到了提高，受到單位領(lǐng)導(dǎo)和職工一致好評(píng)。在完成廠內(nèi)職工養(yǎng)老保險(xiǎn)的前期階段性工作后，在隨后而來(lái)的失業(yè)、醫(yī)療保險(xiǎn)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)過(guò)程中，我準(zhǔn)確理解各類統(tǒng)計(jì)指標(biāo)的解釋內(nèi)容，保證各種保險(xiǎn)統(tǒng)計(jì)報(bào)表基礎(chǔ)原始數(shù)據(jù)正確，對(duì)上述保險(xiǎn)統(tǒng)計(jì)報(bào)表體系中，指標(biāo)欄目涉及內(nèi)容較多，指標(biāo)分解要求也較為細(xì)致的，我認(rèn)真正確歸類處理統(tǒng)計(jì)報(bào)表各項(xiàng)指標(biāo)的內(nèi)容，按統(tǒng)計(jì)報(bào)表的填報(bào)要求，使發(fā)生數(shù)據(jù)變化的邏輯關(guān)系正確，對(duì)表中指標(biāo)數(shù)據(jù)發(fā)生重大變化的，及時(shí)調(diào)整并作變更說(shuō)明，及時(shí)統(tǒng)計(jì)匯總。在實(shí)際工作中，這樣煩瑣的統(tǒng)計(jì)工作要求我作為一名業(yè)務(wù)經(jīng)辦人員，要時(shí)常進(jìn)行細(xì)致的業(yè)務(wù)工作效果分析，從定性和定量分析的角度，對(duì)整個(gè)業(yè)務(wù)工作效果進(jìn)行評(píng)價(jià)，才能得出準(zhǔn)確的定量報(bào)表數(shù)據(jù)，同時(shí)，必要的企業(yè)保險(xiǎn)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)報(bào)表綜合分析也是做好此項(xiàng)工作的重要手段之一，以養(yǎng)老保險(xiǎn)為例，從參保單位、參保職工、繳費(fèi)人數(shù)、繳費(fèi)基數(shù)到養(yǎng)老保險(xiǎn)費(fèi)的征繳額度的確定，相互之間形成了一條緊密的工作鏈，在指標(biāo)參數(shù)都確定的情況下，各項(xiàng)指標(biāo)之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系都是十分明確的。通過(guò)對(duì)統(tǒng)計(jì)報(bào)表各項(xiàng)指標(biāo)數(shù)據(jù)的綜合分析，我進(jìn)一步提高了上報(bào)統(tǒng)計(jì)報(bào)表數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。多年來(lái)，我所在人事部門(mén)的保險(xiǎn)統(tǒng)計(jì)信息資料，填報(bào)及時(shí)可靠，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確無(wú)誤，多次受到有關(guān)業(yè)務(wù)部門(mén)的高度評(píng)價(jià)。
二、日常工資管理和崗位工資制度改革。
在工貿(mào)實(shí)業(yè)總公司人事科，我除主要負(fù)責(zé)上述類別的保險(xiǎn)統(tǒng)計(jì)工作以外，還主要具體負(fù)責(zé)全公司職工工資管理工作。工貿(mào)實(shí)業(yè)總公司作為貴鋁集體企業(yè)，其下屬各分公司工資管理在經(jīng)過(guò)該公司勞資員造表核算后，交人事科最后審核。我從99年到工貿(mào)總公司至今，公司實(shí)行的崗位結(jié)構(gòu)工資制度變化不大，工資管理也成了一項(xiàng)較為簡(jiǎn)單的日常管理工作。盡管如此，我仍然小心認(rèn)真地做好每月的勞動(dòng)工資統(tǒng)計(jì)審核工作，保證各項(xiàng)原始數(shù)據(jù)準(zhǔn)確無(wú)誤，并根據(jù)上級(jí)各部門(mén)的要求，及時(shí)、準(zhǔn)確地上報(bào)給各業(yè)務(wù)部門(mén)。包括每月向貴州鋁廠人事處上報(bào)，每季度向貴陽(yáng)有色公司上報(bào)，每半年和年終向貴陽(yáng)市統(tǒng)計(jì)局、勞動(dòng)局、白云區(qū)勞動(dòng)局分別報(bào)送人事勞動(dòng)工資報(bào)表等，除此之外，我還建立健全了公司職工工資管理各類各項(xiàng)記錄臺(tái)帳，并按規(guī)定辦理日常的職工轉(zhuǎn)正、職務(wù)變動(dòng)、崗位變動(dòng)及工齡變化等工作調(diào)整的辦理工作，多年來(lái)，由我經(jīng)手上報(bào)的各級(jí)各類報(bào)表無(wú)差錯(cuò)、無(wú)遺漏，時(shí)間上從不滯后，多次在有關(guān)業(yè)務(wù)檢查、審核中受到上級(jí)業(yè)務(wù)部門(mén)的高度好評(píng)；2002年4月，貴鋁分流改制上市，工貿(mào)總公司面臨的內(nèi)外生存環(huán)境都發(fā)生嚴(yán)峻變化，企業(yè)改革勢(shì)在必行，在總公司領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持下，由我科室具體承辦的勞動(dòng)用工、人事、分配制度改革拉開(kāi)序幕，作為人力資源部的工資管理人員，我參與了公司推行工資實(shí)行全額浮動(dòng)的勞動(dòng)工資改革方案措施的制定、討論和修改工作。在具體討論、修改到最后的定稿過(guò)程中，我多次提出有見(jiàn)地、符合本單位實(shí)際的改革方案思路，受到主管領(lǐng)導(dǎo)的肯定。最后，由我執(zhí)筆完稿的我公司勞動(dòng)用工、人事、分配制度改革方案在經(jīng)過(guò)反復(fù)的調(diào)查摸底、縱向核算比較后，在年初職代會(huì)討論通過(guò)后開(kāi)始實(shí)施。我公司實(shí)行的工資全額浮動(dòng)方案，是在本人檔案工資的基礎(chǔ)上進(jìn)行的合理變革。其中，勞動(dòng)工資改革方案總的原則是，根據(jù)企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益，總公司對(duì)各分公司實(shí)行總的全額工資浮動(dòng)分配，職工每月只能領(lǐng)取原月均工資收入的60%，其余40%視單位經(jīng)濟(jì)效益上下浮動(dòng)，半年兌現(xiàn)一次。同時(shí)，在我的提議下，公司還進(jìn)行了崗位結(jié)構(gòu)工資制的改革，我和同事們一起，對(duì)全公司職工工資收入進(jìn)行反復(fù)核算比較后進(jìn)行套改，將原來(lái)名目較為繁多的工資明細(xì)項(xiàng)目用統(tǒng)一的崗位工作制來(lái)套改替代，職工工資由崗位工資、獎(jiǎng)金、職稱補(bǔ)貼、保留工資四個(gè)部分組成，突出了崗位定收入高低的特點(diǎn)，公司職工收入分配制度真正形成了“崗位憑能力”“收入靠貢獻(xiàn)”的格局。最初，實(shí)行這樣大幅度的工資制度改革，尤其是在貴州鋁廠范圍內(nèi)第一次實(shí)行這樣的崗位工資改革，且實(shí)行全額浮動(dòng)，肯定是觸及了部分職工切身利益的，在科室領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助下，作為直接的業(yè)務(wù)經(jīng)辦人員，我對(duì)個(gè)別收入受到影響，暫時(shí)有抵觸情緒的職工，耐心向他們做好細(xì)致入微的說(shuō)明和解釋、溝通工作，為公司2003年推行三項(xiàng)制度的改革起到了積極的作用。
以上是我從事人事工作8年多時(shí)間來(lái)所做的主要工作，其他方面工作因其不占我工作內(nèi)容中的主導(dǎo)地位，在此就不再敷述了，總的來(lái)說(shuō)，我自95年浙江經(jīng)專畢業(yè)參加工作以來(lái)，作為一名人事科的業(yè)務(wù)經(jīng)辦人員，多年的工作實(shí)際也為自己積累了一些有益的工作經(jīng)驗(yàn)，有較為熟悉過(guò)硬的專業(yè)技術(shù)能力，但在今后的工作中，我還將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力工作，不斷提高自己的專業(yè)技能，為企業(yè)的生存、改革與發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)。
二00三年十二月十二日。
職稱申報(bào)專業(yè)技術(shù)總結(jié)報(bào)告篇二
xx年6月，從xx理工大學(xué)工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)順利畢業(yè)，并于同年7月參加工作。參加工作以來(lái)，我一直從事工程管理工作至今。下面就從專業(yè)技術(shù)角度，對(duì)我這6年來(lái)的工作做一次全面總結(jié)：
本人于xx年7月正式參加工作，進(jìn)入蘇州市友和科技發(fā)展有限公司工程部從事照明設(shè)計(jì)及工程現(xiàn)場(chǎng)管理工作。工作伊始，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)同實(shí)際工作有很大的不同和差距，為了盡快轉(zhuǎn)變角色，適應(yīng)工作的要求，我努力學(xué)習(xí)各種先進(jìn)設(shè)計(jì)理念及現(xiàn)場(chǎng)管理專業(yè)相關(guān)的各種知識(shí)，努力提高自己的崗位技能，在短短的半年內(nèi)，我通過(guò)自己的努力及同事的幫助，能比較熟練地進(jìn)行較復(fù)雜的工程現(xiàn)場(chǎng)及公司日常事務(wù)工作。
我對(duì)自己嚴(yán)格要求，在工作中做到公平公正、公道正派，具有較強(qiáng)的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神，工作中吃苦耐勞，積極主動(dòng)，作風(fēng)踏實(shí)，不推諉扯皮，講求效率。工作中注意調(diào)查研究，勤于思考，工作思路清晰。
在公司與現(xiàn)場(chǎng)、工程現(xiàn)場(chǎng)各單位、各工種，我方施工班組之間做好橋梁的協(xié)調(diào)作用，促使工程順利進(jìn)行起到積極作用。
從參加工作以來(lái)，努力學(xué)習(xí)本專業(yè)的理論知識(shí)和專業(yè)技能，重視不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和應(yīng)用能力，并根據(jù)公司管理與現(xiàn)場(chǎng)管理工作的'實(shí)際需要，通過(guò)業(yè)余時(shí)間以不同形式學(xué)習(xí)，努力提高自己的專業(yè)技術(shù)能力和水平。通過(guò)多年的努力，本人的專業(yè)技術(shù)和駕馭工作的能力得到了較大幅度的提高，為更好的完成各項(xiàng)工作任務(wù)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
為了更好地適應(yīng)當(dāng)前的管理工作，在努力做好本職工作的同時(shí)。我十分注重繼續(xù)再教育學(xué)習(xí)，多次參加各級(jí)部門(mén)組織的技術(shù)培訓(xùn)，xx年，我參加了質(zhì)檢員、安全員、施工員職業(yè)培訓(xùn)，并取得相關(guān)專業(yè)資格證書(shū)。
職稱申報(bào)專業(yè)技術(shù)總結(jié)報(bào)告篇三
本人xxx，20xx年7月畢業(yè)于陜西省渭南鐵路工程學(xué)校工程測(cè)量專業(yè)，同年7月進(jìn)入新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)xxxxx有限責(zé)任公司，在水利工程項(xiàng)目施工中擔(dān)任技術(shù)員，于20xx年10月取得了助理工程師職稱。時(shí)至今日，工作又達(dá)六年之久?；仡欉@六年來(lái)的工作，完成的每項(xiàng)工程任務(wù)都給我今后的工作積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。
20xx年3月至20xx年12月，單位中標(biāo)的新疆xxxxxx工程導(dǎo)流洞工程交由我所在的xxx項(xiàng)目部承建。該導(dǎo)流洞工程全長(zhǎng)525。297m，為城門(mén)洞型，進(jìn)口段設(shè)有30m長(zhǎng)的漸變段（方變圓型式），出口段設(shè)有挑流鼻坎消能（拋物線型式），長(zhǎng)度為16。606m。項(xiàng)目部安排我主要負(fù)責(zé)導(dǎo)流洞工程砼襯砌施工技術(shù)，在此之前，隧道砼襯砌施工我并未接觸過(guò)，因此，這對(duì)我來(lái)說(shuō)又是新的挑戰(zhàn)，但也對(duì)這新的施工工藝產(chǎn)生了濃厚的興趣。
之后的工作中，我不斷地學(xué)習(xí)到很多施工技術(shù)與組織管理能力。在施工技術(shù)方面，無(wú)論是對(duì)于隧洞標(biāo)準(zhǔn)段的測(cè)量放樣、基面清理、鋼筋制安、模板支立、砼澆筑等工序施工，還是對(duì)于隧洞異型斷面各工序的施工，都使我的理論與實(shí)踐結(jié)合得以充分發(fā)揮，與此同時(shí)也相應(yīng)地積累了更多的施工技術(shù)經(jīng)驗(yàn)。
在施工組織管理方面，我逐漸掌握了如何發(fā)現(xiàn)施工重點(diǎn)工作，理智對(duì)待及處理問(wèn)題的方法；并對(duì)技術(shù)上難題善于思考、深入鉆研，努力去做到及時(shí)應(yīng)對(duì)與解決。如在漸變段砼施工中，針對(duì)其結(jié)構(gòu)復(fù)雜、工期緊、施工環(huán)境受限等特點(diǎn)及難點(diǎn)，首先，反復(fù)計(jì)算設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)及鋼筋尺寸，熟懂施工圖紙。再以節(jié)約材料、確保質(zhì)量與安全為原則，編制出鋼筋下料單、模板制安方案、腳手架搭設(shè)方案、砼澆筑等指導(dǎo)性文件。及時(shí)下發(fā)與交底給各施工班組，并在整個(gè)施工過(guò)程中跟蹤管理，查看落實(shí)是否到位，發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題及時(shí)優(yōu)化方案，再提出相應(yīng)的施工對(duì)策，如此進(jìn)行循環(huán)管理工作；另一方面為加快施工進(jìn)度，我安排兩班作業(yè)隊(duì)跳倉(cāng)施工、平行作業(yè)。采取這些施工措施后，自然也達(dá)到了預(yù)期的效果。
第二年，也就是20xx年2月到20xx年6月，我被調(diào)到新疆xxxxx工程項(xiàng)目部，擔(dān)任施工技術(shù)員。該隧洞工程總長(zhǎng)二公里多，彎道共有2處。對(duì)于長(zhǎng)距離隧洞施工特點(diǎn)，最為關(guān)鍵的是否能與下一標(biāo)段隧洞工程準(zhǔn)確貫通，而這根本要取決于測(cè)量控制工作準(zhǔn)確性與有效性。圍繞這一點(diǎn)，我如同肩負(fù)著使命般，帶上儀器便開(kāi)始了有條不紊的測(cè)量工作。先將控制點(diǎn)逐一布設(shè)在關(guān)鍵而有利的地理位臵，然后進(jìn)行重復(fù)測(cè)量，在滿足允許閉合差的情況下就可終止測(cè)量。最后經(jīng)平差后才能運(yùn)用到施工中。如控制點(diǎn)的'測(cè)量一旦未進(jìn)行閉合，那后果可能將不堪設(shè)想。
因此，測(cè)量工作是一個(gè)任務(wù)繁重、精度要求高的工作，不得有一絲馬虎。要保質(zhì)保量的完成任務(wù)，我總結(jié)出測(cè)量工作不單單要有一定的理論知識(shí)，更重要的還要做到勤與謹(jǐn)。
20xx年7月至20xx年3月，因工作需要，公司調(diào)我到新疆xxxx工程項(xiàng)目部，擔(dān)任施工科長(zhǎng)一職。主要負(fù)責(zé)導(dǎo)流洞工程出口至進(jìn)口方向的開(kāi)挖施工。該工程地質(zhì)巖石破碎、圍巖穩(wěn)定性較差。給洞挖帶來(lái)一定的施工難度，而解決辦法就是必須要把安全保證措施與成型效果控制作為重中之重去落實(shí)。
首先我根據(jù)洞挖爆破施工方案嚴(yán)格控制鉆孔孔位、孔深及裝藥量等爆破參數(shù)進(jìn)行洞挖試驗(yàn)，以多次調(diào)整試驗(yàn)結(jié)果確定最優(yōu)的相關(guān)爆破參數(shù)，做為石方洞挖施工質(zhì)量強(qiáng)制性控制指標(biāo)。但不可避免仍會(huì)出現(xiàn)局部有超欠挖現(xiàn)象，對(duì)此，我在對(duì)掌子面孔位點(diǎn)放樣時(shí)，同時(shí)對(duì)上一循環(huán)已開(kāi)挖洞型進(jìn)行測(cè)量檢查，及時(shí)將超欠挖情況進(jìn)行分析，并對(duì)局部欠挖量大部位再次做爆破處理。另一方面，我要求作業(yè)班組進(jìn)行排查與清除危石，嚴(yán)格按照支護(hù)施工方案及時(shí)跟進(jìn)施工；通過(guò)這些控制辦法，很大程度上減少了超欠挖現(xiàn)象發(fā)生，同時(shí)確保了施工安全，也為后期洞襯砼施工在工期、質(zhì)量與安全上提供了有利保障。
20xx年4月我被項(xiàng)目部安排到xxxxx工程泄洪洞、發(fā)電洞工程，主要負(fù)責(zé)聯(lián)合進(jìn)水塔砼施工。剛接到工作，我就被眼前的施工圖震撼了。設(shè)計(jì)砼結(jié)構(gòu)、鋼筋型號(hào)與型式復(fù)雜；同時(shí)還有砼總量大、澆筑倉(cāng)面大、塔身高等施工特點(diǎn)，對(duì)我來(lái)說(shuō)是第一次接觸這么龐大的建筑物，不過(guò)這也一定能從中學(xué)到更多的新鮮知識(shí)與新思路。經(jīng)項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商決定，塔身楣門(mén)以下采用常規(guī)滿堂腳手架支模施工，以上采用滑模施工，在至塔頂部牛腳后?；?，再繼續(xù)采用常規(guī)滿堂腳手架支模施工。在滑模施工過(guò)程中，讓我認(rèn)識(shí)到，它有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
1、動(dòng)態(tài)性：滑模平臺(tái)在動(dòng)力系統(tǒng)的帶動(dòng)下不斷提升，其提升不受外力影響，是個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程，在滑升過(guò)程中必須進(jìn)行中心垂直度偏差和扭轉(zhuǎn)偏差等偏差的糾正，并控制到規(guī)范允許的范圍內(nèi)。
2、連續(xù)性：模板組裝完畢后，沒(méi)有特殊情況，應(yīng)連續(xù)滑升，不宜?；?；因?yàn)橥；?，容易出現(xiàn)砼粘模等現(xiàn)象，影響外觀；所以模板滑升應(yīng)連續(xù)施工。
3、組織性和協(xié)作性：滑模施工牽涉的工種很多，人員復(fù)雜，需要很好地進(jìn)行組織，且混凝土各施工工序之間應(yīng)協(xié)調(diào)一致。否則會(huì)引起?；F(xiàn)象。
4、季節(jié)性：滑模施工溫度不宜太高或太低，如混凝土強(qiáng)度增長(zhǎng)過(guò)快?；蜻^(guò)慢，都會(huì)容易出現(xiàn)嚴(yán)重粘?，F(xiàn)象，影響外觀和滑升速度，并容易造成惡性循環(huán)。這時(shí)就需要采取在混凝土內(nèi)參加緩凝劑或早強(qiáng)亮劑和加大模板清理力度等一系列措施，從而增加了工程成本。滑模較適宜的溫度為10—20℃，所以滑模受季節(jié)影響較大。
在滑模過(guò)程中，當(dāng)然也遇到一些技術(shù)難題，如：滑模的鋼管爬桿是否可以替代鋼筋？遇少量截面變化是否可變更或預(yù)埋梁窩，以減少?；?？如何解決插筋影響模板滑升的問(wèn)題？處理好這些問(wèn)題，能更好體現(xiàn)滑模的施工效益。因此，與設(shè)計(jì)單位的及時(shí)溝通顯得格外的重要。此刻，我對(duì)設(shè)計(jì)單位有新的認(rèn)識(shí)，他們的每份變更內(nèi)容將直接影響著施工單位的進(jìn)度與成本。
同樣，這在交通橋橋墩的施工中也充分得以體現(xiàn)。原設(shè)計(jì)橋墩為“八”字矩形，墩身設(shè)有聯(lián)系梁。采用常規(guī)腳手架支撐，鋼木混合拼裝將影響施工進(jìn)度，后經(jīng)設(shè)計(jì)單位溝通變更為圓柱型式，鋼筋制安與立模減少了難度，有效地提高了施工速度。按時(shí)完成工期計(jì)劃任務(wù)。
20xx年4月項(xiàng)目部任命我為項(xiàng)目總工，全面負(fù)責(zé)xxxxx工程技術(shù)管理工作。在工作中，結(jié)合自身所學(xué)知識(shí)、以往經(jīng)驗(yàn)及所見(jiàn)所聞，更加清楚地認(rèn)識(shí)到施工安全、質(zhì)量、成本與進(jìn)度的重要性。要使每個(gè)施工方案、方法、工藝或工序正常實(shí)施，必須圍繞這四者進(jìn)行狠抓，不可淡薄任一方面的管理意識(shí)。當(dāng)然，全面考慮工作還必須要有超前思維意識(shí)。我以企業(yè)、項(xiàng)目部利潤(rùn)最大化為根本目標(biāo)，全面展開(kāi)各項(xiàng)技術(shù)管理工作。
在施工現(xiàn)場(chǎng)，能與業(yè)主、監(jiān)理、設(shè)計(jì)等單位或相關(guān)人員互相溝通，努力去解決與指導(dǎo)施工技術(shù)上的難題及問(wèn)題。督促檢查施工質(zhì)量、安全工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)抓落實(shí)。在內(nèi)業(yè)方面，自己能獨(dú)立編寫(xiě)施工組織設(shè)計(jì)、技術(shù)方案、施工報(bào)告等，督促檢查技術(shù)人員的施工日志、技術(shù)交底、工程量匯總、資料整理等內(nèi)業(yè)工作，對(duì)存在的問(wèn)題不斷地進(jìn)行完善，減少影響竣工、結(jié)算中常見(jiàn)的問(wèn)題。
通過(guò)這幾年的理論與實(shí)踐相結(jié)合，自己的施工經(jīng)驗(yàn)不斷地在提升，我已能夠較好地完成各項(xiàng)工作任務(wù)，同時(shí)也得到單位領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定。當(dāng)然，我更明白自己的這些經(jīng)驗(yàn)與千變?nèi)f化的建筑工程行業(yè)需求有著很大的距離。只有不斷的學(xué)習(xí)與總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才能經(jīng)歷起工作中一次次的考驗(yàn)。
職稱申報(bào)專業(yè)技術(shù)總結(jié)報(bào)告篇四
申報(bào)職稱時(shí)的專業(yè)技術(shù)
工作總結(jié)
該怎么寫(xiě)呢?下面是小編搜集整理的申報(bào)職稱專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。
本人自1999年3月來(lái)寶成技校工作以來(lái),本著積極認(rèn)真的態(tài)度，投身到學(xué)校的一切工作中去,堅(jiān)持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力。從各方面嚴(yán)格要求自己, 豐富知識(shí)層面,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,結(jié)合本校和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教育教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開(kāi)展。2019年7月繼續(xù)深造自己，使自己在專業(yè)知識(shí)方面得到了更大的提高。自2019年由實(shí)習(xí)教師轉(zhuǎn)任理論教師以來(lái)，認(rèn)真刻苦，一絲不茍，積極學(xué)習(xí)探討教學(xué)藝術(shù)，不斷提高教學(xué)水平，鍥而不舍地鉆研業(yè)務(wù)技能。下面就從教學(xué)研究角度，對(duì)我這2019年來(lái)的工作做以總結(jié)：
我堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),擁護(hù)十一屆三中全會(huì)以來(lái)的路線和政策,積極參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí),提高思想覺(jué)悟,熱愛(ài)黨的教育事業(yè),自覺(jué)遵守《教師法》中的法律法規(guī),認(rèn)真執(zhí)行教育方針,努力探索教育教學(xué)規(guī)律,積極參加教研活動(dòng),服從領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真完成各項(xiàng)工作,處處以身作則,為人師表,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。在新時(shí)期,牢牢樹(shù)立服務(wù)學(xué)生的理念,以學(xué)生為中心,使所有學(xué)生都能學(xué)有所得,學(xué)有所長(zhǎng)。
調(diào)到學(xué)校后，為了盡快轉(zhuǎn)變角色，適應(yīng)工作的要求，我努力學(xué)習(xí)理論專業(yè)知識(shí)，結(jié)合自己實(shí)際動(dòng)手能力，努力提高自己的崗位技能，能比較熟練地進(jìn)行比較復(fù)雜的電子電路專業(yè)理論及學(xué)生實(shí)習(xí)課程等工作。為了盡快適應(yīng)日常教學(xué)工作，我制定了以下四點(diǎn)要求：(1)堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課程的類型,擬定教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間都做出安排,認(rèn)真?zhèn)浜?BR> 教案
。(2)努力提高教學(xué)技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。根據(jù)課程的特點(diǎn),采用多種教學(xué)方法,用多媒體以及實(shí)物演習(xí)引導(dǎo)學(xué)生的興趣，并進(jìn)行有機(jī)整合,強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)積極性的培養(yǎng),加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和能力,給他們?cè)O(shè)計(jì)不同的教學(xué)作業(yè),提出不同的教學(xué)要求,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。有些學(xué)生厭學(xué)情緒嚴(yán)重,我首先從思想上進(jìn)行轉(zhuǎn)化工作,積極引導(dǎo),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情,而是在工作中需要而充滿樂(lè)趣的,從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴,強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。(3)我虛心請(qǐng)教其他教師,有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn),多聽(tīng)老師的課,做到邊聽(tīng)邊講,形成具有自己特色的教學(xué)風(fēng)格。(4)認(rèn)真布置和批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練,有針對(duì)性,有層次性。我經(jīng)常上網(wǎng)查找相關(guān)內(nèi)容的題目或根據(jù)實(shí)際自己出題目。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)及時(shí)批改,認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題在上課時(shí)做出分析總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法。
通過(guò)以上四點(diǎn)對(duì)自己的要求本人在教學(xué)中不斷的探索，在實(shí)習(xí)中有的學(xué)生看不懂圖紙就不學(xué)不動(dòng)手的特點(diǎn)，我在每一節(jié)課結(jié)束后，都要進(jìn)行每個(gè)學(xué)生從我面前通過(guò)面試考核并手把手的教他們?cè)趺词褂脙x器對(duì)元器件好壞的測(cè)量，對(duì)有些學(xué)生不會(huì)的從頭再來(lái)使他們有了濃厚興趣，使之每個(gè)學(xué)生自己動(dòng)手焊接出優(yōu)良焊接點(diǎn)，通過(guò)技能考核每個(gè)學(xué)生都達(dá)到了90分以上的合格，這樣在下學(xué)期里剛好學(xué)校里電子實(shí)習(xí)教室改造時(shí)，電路設(shè)計(jì)連接和焊接工作，[蓮~山
課件
]利用學(xué)生所學(xué)的知識(shí)贏得了滿意的效果，在學(xué)校規(guī)定的時(shí)間內(nèi)圓滿的完成了實(shí)習(xí)教室操作控制臺(tái)任務(wù)。在努力做好本職工作的同時(shí)，我十分注重繼續(xù)再教育學(xué)習(xí)多次參加各級(jí)部門(mén)組織的技術(shù)培訓(xùn)， 2019年3月，我參加了寶雞市首期高級(jí)電器維修職業(yè)培訓(xùn)，并取得高級(jí)家電專業(yè)資格證書(shū)。我又狠下功夫，僅用一年的時(shí)間努力完成了計(jì)算機(jī)硬件和軟件理論的學(xué)習(xí)，同時(shí)很快地適應(yīng)維護(hù)維修工作，并擔(dān)任學(xué)校的辦公室和機(jī)房的維護(hù)工作，深得領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。為了更好地提高自己的理論知識(shí)水平，在2019年7月參加高等教育的“計(jì)算機(jī)與應(yīng)用”學(xué)習(xí)，并以優(yōu)異的成績(jī)完成了學(xué)業(yè)。我最突出的一點(diǎn)是，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，在本職工作中發(fā)揮了積極作用。由于工作出色，多次受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)和老師的肯定，在2019年9月份被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀教師”的稱號(hào)。
2019年9月起擔(dān)任班主任工作。班主任工作是一件責(zé)任大,事煩瑣的工作。學(xué)生原來(lái)的基礎(chǔ)差,對(duì)大部分同學(xué)來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)起來(lái)都比較吃力。我首先做好他們的思想工作,克服他們的自卑心理,樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心和勇氣。部分同學(xué)品行有缺失,紀(jì)律觀念不強(qiáng),我多次找他們談心,[蓮 ~山課件 ]從思想上引導(dǎo)他們,增強(qiáng)他們的紀(jì)律觀念,樹(shù)立班級(jí)良好的學(xué)風(fēng)，形成好的班風(fēng)。在平時(shí),我從生活上和學(xué)習(xí)上等方面關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,和學(xué)生打成一片,做學(xué)生的良師益友。
由于電子電路專業(yè)理論教學(xué)方面比較抽象，學(xué)生難于理解，為了使學(xué)生能夠很好地掌握這些知識(shí)技能，在給學(xué)生上課時(shí)應(yīng)盡量采用電路模擬板或多媒體flash動(dòng)畫(huà)模擬教學(xué)設(shè)備，還可以讓學(xué)生自行動(dòng)手裝接、演示，使學(xué)生更有興趣地理解和掌握專業(yè)知識(shí)和技能。
總之,在過(guò)去的幾年中,我取得了一定的成績(jī),也發(fā)現(xiàn)了許多不足之處,在教學(xué)上還需要繼續(xù)創(chuàng)新,沉穩(wěn)辦事,對(duì)學(xué)生的管理工作還要不斷加強(qiáng)。在以后的工作中我會(huì)繼續(xù)努力，豐富自己,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,為祖國(guó)的教育事業(yè)努力奮斗。
1997年8月，我順利完成了學(xué)業(yè)，從合肥工業(yè)大學(xué)土木工程系城市給水排水專業(yè)畢業(yè)，并于同年分配到原xxxx市xxxx局工作。參加工作以來(lái)，我一直從事xxx與管理工作，1999年8月，我取得了助理工程師的資格，并于同月被聘用至今。下面就從專業(yè)技術(shù)角度，對(duì)我這8年來(lái)的工作做一次全面總結(jié)：
本人于1996年7月正式參加工作，當(dāng)時(shí)我被分配至原xxxx市xxx局xx室從事xx工作。工作伊始，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校里學(xué)到的專業(yè)知識(shí)同實(shí)際工作有很大的不同和差距，為了盡快轉(zhuǎn)變角色，適應(yīng)工作的要求，我努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，專業(yè)技術(shù)努力提高自己的崗位技能，在短短的半年內(nèi)，我通過(guò)自己的努力及同事的幫助，能比較熟練地進(jìn)行較復(fù)雜的xxxx等日常事務(wù)工作。
在政治上，我對(duì)自己嚴(yán)格要求，積極參加各項(xiàng)政治活動(dòng)，自覺(jué)學(xué)習(xí)政治理論，尤其注重對(duì)“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治理論修養(yǎng)，努力實(shí)踐“三個(gè)代表”的重要思想，思想上行動(dòng)上同黨中央保持一致。具有較強(qiáng)的大局意識(shí)和組織觀念，工作上以事業(yè)為重，不計(jì)個(gè)人得失，在新的崗位上擺正位置，把xxxx的事業(yè)、把廣大人民群眾的利益放在首位，努力實(shí)踐全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨。在工作中做到公平公正、公道正派，具有較強(qiáng)的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神，工作中吃苦耐勞，積極主動(dòng)，作風(fēng)踏實(shí)，不推諉扯皮，講求效率。工作中注意調(diào)查研究，勤于思考，工作思路清晰，能把科研管理的一般理論同科研工作實(shí)際相結(jié)合，積極為本系統(tǒng)制訂符合實(shí)際的科研發(fā)展目標(biāo)和科研發(fā)展措施獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。在大是大非和原則面前做到毫不含糊，在xxx事業(yè)發(fā)展與改革中較好地發(fā)揮了一個(gè)干部應(yīng)有的表率作用。
在實(shí)際工作中，努力學(xué)會(huì)運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法去分析、研究、解決問(wèn)題，有一定的組織協(xié)調(diào)能力和科學(xué)決策水平。注意學(xué)習(xí)現(xiàn)代科研管理知識(shí)，較好地掌握了人文社科科研管理的一般規(guī)律。作為一名兼職的xxx管理工作者，能協(xié)助部門(mén)負(fù)責(zé)人做好職工的思想政治工作，為部門(mén)工作的有效開(kāi)展提供了保障。在工作中既充分相信、放手使用分管的科級(jí)干部，又注意對(duì)他們進(jìn)行培養(yǎng)，較好地發(fā)揮了他們的作用。
從參加工作以來(lái)，努力學(xué)習(xí)本專業(yè)的理論知識(shí)和專業(yè)技能，重視不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，并根據(jù)xxx管理工作的實(shí)際需要，通過(guò)業(yè)余時(shí)間以不同形式學(xué)習(xí)，努力提高自己的專業(yè)技術(shù)能力和水平。通過(guò)多年的努力，本人的專業(yè)技術(shù)和駕馭工作的能力得到了較大幅度的提高，為更好的完成各項(xiàng)工作任務(wù)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。參加工作以來(lái)，多次被評(píng)為“全市xxx管理工作先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)稱號(hào)。
為了更好地適應(yīng)當(dāng)前的土地管理工作，在努力做好本職工作的同時(shí)。我十分注重繼續(xù)再教育學(xué)習(xí)，多次參加各級(jí)部門(mén)組織的技術(shù)培訓(xùn)，2019年6月，我參加了xxxx市首期高級(jí)秘書(shū)職業(yè)培訓(xùn)，工作總結(jié)并取得高級(jí)秘書(shū)專業(yè)資格證書(shū)。參加工作以來(lái)，我積極承擔(dān)xxx管理的各項(xiàng)工作任務(wù)，能夠做到兢兢業(yè)業(yè)，圓滿完成組織交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)，從不為自己的私事影響正常工作，能夠積極的參加機(jī)關(guān)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，由于工作出色，多次受到局領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
自參加工作以來(lái)，本人積極參與本系統(tǒng)的《xxxx市xxx管理“十五”計(jì)劃》的編纂工作，先后在《黑龍江環(huán)境通報(bào)》《中國(guó)國(guó)土資源報(bào)》《安徽日?qǐng)?bào)》《安徽土地》《xxxx報(bào)》等多家報(bào)刊雜志上發(fā)表專業(yè)論文、信息稿件20余篇次，其中《xxxx現(xiàn)狀及其對(duì)策》論文已被收錄于大型文獻(xiàn)《發(fā)展之路文集》，并榮獲論文評(píng)比二等獎(jiǎng)，為做好xxx管理的宣傳工作發(fā)揮了積極作用。
xx管理工作的力作、亮點(diǎn)不多，開(kāi)拓創(chuàng)新不夠，在科研上投入不夠，科研管理的決策能力和水平有待提高，重大成果較少等。在今后的工作中，我一定更加努力學(xué)習(xí)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)努力探索xx保護(hù)工作的基本規(guī)律，不斷改進(jìn)工作方法，提高工作效率，踏踏實(shí)實(shí)，任勞任怨，勤奮工作，成為一名合格的xxx管理專業(yè)技術(shù)人員。
職稱申報(bào)專業(yè)技術(shù)總結(jié)報(bào)告篇五
x年6月，從成都理工大學(xué)工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)順利畢業(yè)，并于同年7月參加工作。參加工作以來(lái)，我一直從事工程管理工作至今。下面就從專業(yè)技術(shù)角度，對(duì)我這6年來(lái)的工作做一次全面總結(jié)：
本人于x年7月正式參加工作，進(jìn)入蘇州市友和科技發(fā)展有限公司工程部從事照明設(shè)計(jì)及工程現(xiàn)場(chǎng)管理工作。工作伊始，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)同實(shí)際工作有很大的不同和差距，為了盡快轉(zhuǎn)變角色，適應(yīng)工作的要求，我努力學(xué)習(xí)各種先進(jìn)設(shè)計(jì)理念及現(xiàn)場(chǎng)管理專業(yè)相關(guān)的各種知識(shí)，努力提高自己的崗位技能，在短短的半年內(nèi)，我通過(guò)自己的努力及同事的幫助，能比較熟練地進(jìn)行較復(fù)雜的工程現(xiàn)場(chǎng)及公司日常事務(wù)工作。
我對(duì)自己嚴(yán)格要求，在工作中做到公平公正、公道正派，具有較強(qiáng)的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神，工作中吃苦耐勞，積極主動(dòng)，作風(fēng)踏實(shí)，不推諉扯皮，講求效率。工作中注意調(diào)查研究，勤于思考，工作思路清晰。
在公司與現(xiàn)場(chǎng)、工程現(xiàn)場(chǎng)各單位、各工種，我方施工班組之間做好橋梁的協(xié)調(diào)作用，促使工程順利進(jìn)行起到積極作用。
從參加工作以來(lái)，努力學(xué)習(xí)本專業(yè)的理論知識(shí)和專業(yè)技能，重視不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和應(yīng)用能力，并根據(jù)公司管理與現(xiàn)場(chǎng)管理工作的實(shí)際需要，通過(guò)業(yè)余時(shí)間以不同形式學(xué)習(xí)，努力提高自己的專業(yè)技術(shù)能力和水平。通過(guò)多年的努力，本人的專業(yè)技術(shù)和駕馭工作的能力得到了較大幅度的提高，為更好的完成各項(xiàng)工作任務(wù)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
為了更好地適應(yīng)當(dāng)前的管理工作，在努力做好本職工作的同時(shí)。我十分注重繼續(xù)再教育學(xué)習(xí)，多次參加各級(jí)部門(mén)組織的技術(shù)培訓(xùn)，x年，我參加了質(zhì)檢員、安全員、施工員職業(yè)培訓(xùn)，并取得相關(guān)專業(yè)資格證書(shū)。
工程現(xiàn)場(chǎng)管理工作的力作、亮點(diǎn)不多，開(kāi)拓創(chuàng)新不夠，現(xiàn)場(chǎng)管理的決策能力和水平有待提高，重大成果較少等。在今后的工作中，我一定更加努力學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)工作方法，提高工作效率，踏踏實(shí)實(shí)，任勞任怨，勤奮工作，成為一名合格的專業(yè)技術(shù)管理人員。
職稱申報(bào)專業(yè)技術(shù)總結(jié)報(bào)告篇六
作為一名共產(chǎn)黨員，我一直堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，熱愛(ài)教育事業(yè)，對(duì)工作不講任何條件，只是盡自己最大的能力把工作做得更好。正因?yàn)槿绱耍矣行页蔀槲铱h提前晉升工資的少數(shù)教師之一。
1、教學(xué)認(rèn)真并取得了一定的成效。任職以來(lái)，我對(duì)教學(xué)一絲不茍，對(duì)備課、上課、批改作業(yè)等教學(xué)環(huán)節(jié)勇于鉆研、精心設(shè)計(jì)，因而很快成為我校骨干教師，并歷任初三畢業(yè)班教學(xué)。
2、積極進(jìn)行教學(xué)研究，獲獎(jiǎng)?wù)撐念H多。作為語(yǔ)文教研組長(zhǎng)，我不僅帶領(lǐng)本組教師積極開(kāi)展教研活動(dòng)，我自己還不斷對(duì)教育教學(xué)進(jìn)行總結(jié)提高，并寫(xiě)成論文。任現(xiàn)職以來(lái)，我共有獲獎(jiǎng)?wù)撐奈迤?，其中?guó)家級(jí)三篇，省級(jí)一篇，地區(qū)級(jí)一篇。我的論文有的發(fā)表在省級(jí)刊物，有的入編論文專著，如《“蒙太奇”手法與中學(xué)作文》入編《21世紀(jì)教育改革與發(fā)展文獻(xiàn)》（新疆大學(xué)出版社）。
3、為了教學(xué)的需要，我創(chuàng)辦了?？毒G原》。作為一名我校公認(rèn)的寫(xiě)作能手，為了激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，我主動(dòng)請(qǐng)示學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)起并創(chuàng)辦了?？毒G原》，并擔(dān)任主編。這一行動(dòng)得到了老師與學(xué)生的大力支持，?？渤蔀榱送瑢W(xué)們熱切期待的精神食糧。
這在我校曾是轟動(dòng)一時(shí)的大事。
工作認(rèn)真，管理有效，善待學(xué)生，這是學(xué)校對(duì)我班主任工作的一個(gè)總結(jié)。幾年來(lái)，我對(duì)學(xué)校布置的各項(xiàng)工作都能認(rèn)真按時(shí)地完成，教育管理也有一定的成效特別是在教育學(xué)生方面，我善于用賞識(shí)的眼光去看待學(xué)生，并注意以情動(dòng)人。學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，我常像魏書(shū)生那樣讓學(xué)生寫(xiě)“說(shuō)明書(shū)”，而非“檢討書(shū)”，因而我也贏得了學(xué)校的肯定和同學(xué)的愛(ài)戴，并曾獲得過(guò)縣級(jí)“優(yōu)秀班主任”稱號(hào)。
以上是本人任現(xiàn)職以來(lái)思想、工作方面的總結(jié)，雖然取得了一定的工作成效，但我還要加倍努力，當(dāng)然其中也許難免有些不足，我一定會(huì)在今后的工作中盡力克服，并不斷地完善自我，努力使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。
職稱申報(bào)專業(yè)技術(shù)總結(jié)報(bào)告篇七
本人于1994年畢業(yè)于常熟高等?？茖W(xué)校，96年8月分配到東萊中學(xué)，98年調(diào)到慶東小學(xué)，99年到東萊小學(xué)，一直工作至今。98年9月經(jīng)張家港市中小學(xué)教師職務(wù)評(píng)審委員會(huì)評(píng)為小學(xué)一級(jí)教師，同年獲教師資格證書(shū)，99年1月，參加蘇州市辦公自動(dòng)化考核，成績(jī)合格。99年12月取得了現(xiàn)代化教育技術(shù)合格證書(shū)，2000年11月參加普通話培訓(xùn)考核達(dá)到二級(jí)乙等。2002年5月，參加全國(guó)成人高考，錄取江蘇省揚(yáng)州大學(xué)科學(xué)與計(jì)算機(jī)系，現(xiàn)本科在讀。2002年10月參加了江蘇省職稱計(jì)算機(jī)考核，成績(jī)合格。共通過(guò)三篇論文鑒定，其中二篇達(dá)到良好?，F(xiàn)任三到六年級(jí)的信息技術(shù)教學(xué)工作。
自從參加工作以來(lái)，我首先在師德上嚴(yán)格要求自己，要做一個(gè)合格的人民教師！認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)***的十六大精神和“三個(gè)代表”重要思想，與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。
基于以上認(rèn)識(shí)，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。
教師的從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時(shí)。新時(shí)代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問(wèn)題、解決新矛盾的本領(lǐng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，我積極投身于學(xué)校教科研，被學(xué)校聘為教科員，協(xié)助教科室開(kāi)展教學(xué)研究工作。在朱玉棣老師的指點(diǎn)下，成功申請(qǐng)了市級(jí)課題《綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)模式的研究》，由我執(zhí)筆撰寫(xiě)了《東萊中心小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程方案》，我的活動(dòng)方案《奔向二00八》也被選送蘇州。2003年4月，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和市教研室傅強(qiáng)老師的指導(dǎo)下，綜合實(shí)踐活動(dòng)課題組研討活動(dòng)在我校順利開(kāi)展，并取得聽(tīng)課老師的一致好評(píng)。去年4月，我參加了全國(guó)首屆智慧學(xué)術(shù)研討活動(dòng)，論文《大成智慧學(xué)與教育信息化》獲準(zhǔn)大會(huì)交流，并入選學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集，現(xiàn)被張家港市智慧研究所聘為研究03年4月，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和市教研室傅強(qiáng)老師的指導(dǎo)下，綜合實(shí)踐活動(dòng)課題組研討活動(dòng)在我校順利開(kāi)展，并取得聽(tīng)課老師的一致好評(píng)。去年4月，我參加了全國(guó)首屆智慧學(xué)術(shù)研討活動(dòng)，論文《大成智慧學(xué)與教育信息化》獲準(zhǔn)大會(huì)交流，并入選學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集，現(xiàn)被張家港市智慧研究所聘為研究員，參與了國(guó)家級(jí)課題《智慧學(xué)理論在教育中應(yīng)用研究》方案的撰寫(xiě)。
愛(ài)學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂(lè)。愛(ài)學(xué)生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴(yán)中有愛(ài)、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。我的工作隨筆《教育，從尊重學(xué)生的個(gè)性開(kāi)始》《實(shí)施“心情教育”培養(yǎng)健康心理》《一瓶鋼筆水引起的思考》《再富也不能富孩子》在張家港日?qǐng)?bào)《家庭教育》月刊上相繼發(fā)表。其次，我和家長(zhǎng)也積極共同探討教育孩子的方法，使家長(zhǎng)的教育更具理性。我的實(shí)踐《別開(kāi)生面的家長(zhǎng)會(huì)》在《關(guān)心下一代周報(bào)》上發(fā)表，并在該社當(dāng)年上半年好稿件評(píng)選中獲二等獎(jiǎng)。我的思考《家庭教育中的素質(zhì)教育》在張家港日?qǐng)?bào)《家庭教育》月刊刊登。
目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在張家港市全面推開(kāi)，在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。在數(shù)學(xué)課上，我把數(shù)學(xué)知識(shí)與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流，提高學(xué)習(xí)能力。在信息技術(shù)課上，我一改以往教師演示、學(xué)生模仿的傳統(tǒng)教學(xué)方式，在學(xué)生中開(kāi)展探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生的知識(shí)來(lái)源不只是老師，更多的是來(lái)自對(duì)書(shū)本的理解和與同伴的交流，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。我在實(shí)踐的同時(shí)，也不忘時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為。教學(xué)設(shè)計(jì)《展現(xiàn)變化規(guī)律 激發(fā)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)》在市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)案例論文評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)，論文《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探例》《“圓柱的認(rèn)識(shí)”教學(xué)案例對(duì)比分析》《中小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)初探》《小學(xué)信息技術(shù)文字處理單元教學(xué)設(shè)計(jì)》《論新課程標(biāo)準(zhǔn)下的信息技術(shù)教育》《當(dāng)教學(xué)設(shè)計(jì)面對(duì)新課標(biāo)》相繼發(fā)表。2002年12月，在市小學(xué)信息技術(shù)教師基本功競(jìng)賽中獲一等獎(jiǎng)。
目前，以計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)，正以驚人的.速度改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式。信息社會(huì)的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會(huì)創(chuàng)新人才的要求，因此，我們教師再也不能滿足于用粉筆來(lái)教學(xué)了，而要把計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具，進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延伸！在信息技術(shù)與學(xué)科整合上，在理論上我作了以下探索，論文《信息化環(huán)境下戰(zhàn)爭(zhēng)與和平的教學(xué)設(shè)計(jì)》《“形神兼?zhèn)洹钡恼稀贰缎抡n程：整合，可以更精彩》《信息技術(shù)與小學(xué)社會(huì)學(xué)科整合的實(shí)踐與思考》在國(guó)家級(jí)專業(yè)刊物上發(fā)表，我還積極參與第一、二屆張家港市信息技術(shù)與學(xué)科整合評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，均獲三等獎(jiǎng)。第一屆參賽學(xué)科是社會(huì)課，課題是戰(zhàn)爭(zhēng)與和平，第二屆參賽學(xué)科是數(shù)學(xué)課，課題是平面圖形的初步認(rèn)識(shí)。我還參與了學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)，為老師和學(xué)生搭建了一個(gè)網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)的平臺(tái)，為學(xué)校的教育信息化進(jìn)程作出自己的貢獻(xiàn)。因我在這方面所作的努力，2002年被評(píng)為張家港市中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用先進(jìn)個(gè)人。
在平時(shí)的工作中，我能和同事友好相處，小事講風(fēng)格，大事講原則。“三人行必有我?guī)煛?，積極向每一位老師學(xué)習(xí)，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。還利用自身的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，幫助同事制作多媒體課件，在制作過(guò)程中吸收他們好的教學(xué)理念，力求做到技術(shù)與思想的完美結(jié)合。在學(xué)校教研活動(dòng)中，能夠積極指導(dǎo)季冬老師的信息技術(shù)課和黃珍老師的數(shù)學(xué)課，就如何上好課經(jīng)常和他們進(jìn)行坦誠(chéng)的交流。我始終相信，在課堂教學(xué)中，沒(méi)有什么論資排輩，唯有不斷創(chuàng)新，才能讓我們的課堂充滿活力。我還積極指導(dǎo)學(xué)生參加各類比賽，2002年，朱思穎同學(xué)在張家港市小學(xué)生電子報(bào)刊比賽中獲三等獎(jiǎng)，今年黃曉春同學(xué)獲二等獎(jiǎng)。當(dāng)然比賽結(jié)果不是我們的最終目標(biāo)，而是要讓比賽帶動(dòng)更多的學(xué)生來(lái)參與，提高他們的專業(yè)水平。
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職稱申報(bào)專業(yè)技術(shù)總結(jié)報(bào)告篇八
本人于20xx年3月參加工作以來(lái)一直在都安擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，20xx年12月取得小教一級(jí),任職以來(lái)，本人一直認(rèn)真履行職責(zé)，較好地完成各項(xiàng)任務(wù)，取得比較滿意的成績(jī)，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師和家長(zhǎng)們的肯定。
任職以來(lái)，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)社會(huì)主義，堅(jiān)持改革開(kāi)放，在思想政治上和行動(dòng)上始終與黨中央保持高度一致；忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，與同事團(tuán)結(jié)友愛(ài)，自覺(jué)遵紀(jì)守法，自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度，在任職期間，沒(méi)有違法違紀(jì)現(xiàn)象。在整個(gè)教育工作中，堅(jiān)持既教書(shū)又育人，關(guān)心學(xué)生的全面成長(zhǎng)，在教學(xué)實(shí)踐中，不斷進(jìn)行教學(xué)改革，努力探索，提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑并取得了良好的教育效果。
任職以來(lái)，本人十分注意對(duì)文化專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高自己的文化水平，平時(shí)堅(jiān)持邊教邊學(xué)。自1999年以來(lái)，每年堅(jiān)持參加繼續(xù)教育，利用假期間到鎮(zhèn)中心校、縣進(jìn)修師范學(xué)校等地方進(jìn)行培訓(xùn)，并取得了很好的成績(jī)。經(jīng)過(guò)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)實(shí)踐，專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，具備了從事小學(xué)教育和小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作的能力。
1、教育能力
任職以來(lái)，本人一直認(rèn)真研究和探索小學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生的不同特點(diǎn)采取不同的方法進(jìn)行教育，收到了較好的效果。比如：對(duì)五年級(jí)學(xué)生，他們?cè)跀?shù)學(xué)上具有一定的思維能力，對(duì)一些抽象的數(shù)學(xué)，本人除了傳授知識(shí)之外還動(dòng)手做一些直觀的教具，以此加深學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的記憶，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)產(chǎn)生極大的興趣，課后經(jīng)常下班輔導(dǎo)，這樣更使學(xué)生把學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)知識(shí)弄懂記牢，為六年級(jí)的數(shù)學(xué)課程打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。對(duì)于六年級(jí)學(xué)生，主要培養(yǎng)他們的自學(xué)能力和運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力，使他們對(duì)所學(xué)的知識(shí)能融會(huì)貫通。另外，任職以來(lái)本人還一直擔(dān)任班主任工作，在班級(jí)管理上，本人敢抓敢管，有獨(dú)特的管理藝術(shù)，如經(jīng)常深入學(xué)生，與學(xué)生打成一片，教育他們明確學(xué)習(xí)的目的，使他們?nèi)巳损B(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣；對(duì)于差生則經(jīng)常找他們談話，找出他們成績(jī)差的原因，做好差生的轉(zhuǎn)化工作。堅(jiān)持每學(xué)期組織學(xué)生舉行幾次活動(dòng)，比如：野炊、、球類比賽、游園活動(dòng)等等，通過(guò)這些活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感，鼓勵(lì)他們?yōu)榘嗉?jí)的榮譽(yù)而奮斗。由于本人的努力，本人所帶的班級(jí)無(wú)論在成績(jī)上還是在班風(fēng)的形成上都得到領(lǐng)導(dǎo)的高度贊賞。
2、教研能力
自參加工作以來(lái)，本人不斷地鉆研數(shù)學(xué)教學(xué)，積極參加教研組的各項(xiàng)教研活動(dòng)，并在教學(xué)研究上取得了突出的成果；如在20xx年.20xx年和20xx年，本人承擔(dān)的一些校內(nèi)課題研究“數(shù)學(xué)教學(xué)非智力因素的培養(yǎng)”、“如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感”、“如何讓自主探究走進(jìn)課堂”"課堂上教師能給予學(xué)生什么"等都取得了非常顯著的成果，并在學(xué)校的研討會(huì)上宣讀.另外，為學(xué)習(xí)人家先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，本人還運(yùn)用學(xué)校的電腦室每周至少上一次互聯(lián)網(wǎng)，吸取重點(diǎn)學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段，并與本教研組成員共同分享，豐富了本教研組成員的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高了我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
3、教學(xué)能力
(1)勝任小學(xué)數(shù)學(xué)科的教學(xué)工作，熟悉小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)大綱和教材，掌握小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)方法，能根據(jù)大綱和教材的要求及學(xué)生的實(shí)際情況，把握住教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，明確每一節(jié)課的教學(xué)目的和要求、基礎(chǔ)知識(shí)和基本訓(xùn)練的內(nèi)容。有較強(qiáng)的課堂教學(xué)組織能力，能準(zhǔn)確地、科學(xué)地、生動(dòng)地、形象地給學(xué)生傳授知識(shí)和技能，能用通俗易懂的描述和恰到好處的比喻對(duì)各種難點(diǎn)、難題進(jìn)行講解，使學(xué)生順利地弄懂，有較強(qiáng)的數(shù)學(xué)教具演示操作能力，能較好地完成小學(xué)數(shù)學(xué)教材中全部的教學(xué)教具演示操作。
(2)在教學(xué)中注意學(xué)生能力的培養(yǎng)和智力的開(kāi)發(fā)，指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法,教給學(xué)生獲取知識(shí)的手段，注意組織和指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，從中培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和愛(ài)好，增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí)和解決問(wèn)題的能力。
(3)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練，注意復(fù)習(xí)的針對(duì)性，對(duì)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，本人都編一套知識(shí)系統(tǒng)、題型多樣、滲透前后所學(xué)的有關(guān)知識(shí)，并有一定的梯度，源于課本又高于課本的習(xí)題供學(xué)生復(fù)習(xí)時(shí)使用，從而加強(qiáng)了學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練。
在任職期間，無(wú)論在教育上、教研上還是教學(xué)上都取得了較好的成績(jī)。如在班主任工作上，我所帶的班級(jí)五年級(jí)20xx年9月被學(xué)校授予教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀班級(jí)，同時(shí)被學(xué)校授予的文明班級(jí)，20xx年榮獲學(xué)校優(yōu)秀教師的榮譽(yù)，20xx年和20xx年分別被學(xué)校授予優(yōu)秀班主任榮譽(yù)號(hào)；在教學(xué)研究上，我撰寫(xiě)的教育教學(xué)論文《加強(qiáng)學(xué)生數(shù)感的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展》、《讓自主探究走進(jìn)課堂》、《傳統(tǒng)與探究教學(xué)相結(jié)合初探》、《在教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感》在學(xué)校教代會(huì)作推廣發(fā)言；在數(shù)學(xué)教學(xué)上，我所教的班級(jí)，在每個(gè)學(xué)期的期考或者小考都達(dá)標(biāo)或超標(biāo)，20xx年被都安縣教育局授予教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)獎(jiǎng)，20xx年被學(xué)校授予教學(xué)質(zhì)量超標(biāo)獎(jiǎng)，20xx年被都安縣教育局授予教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)獎(jiǎng)。任職以來(lái)，雖然取得了一定的成績(jī)，但與黨和人民的要求還有一定的差距，不過(guò)，本人決定，在今后的工作中還要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
職稱申報(bào)專業(yè)技術(shù)總結(jié)報(bào)告篇九
我們認(rèn)為：讀書(shū)，是凸現(xiàn)地理教學(xué)邊緣性特征，實(shí)現(xiàn)地理教師自我"充電"的.最佳途徑。讀書(shū)不僅為創(chuàng)造提供原材料，而且能夠啟發(fā)地理教師創(chuàng)造的靈感。
我叫丘志仁，xx中學(xué)勞技課教師，**年以優(yōu)異的成績(jī)考入佳木斯師范高等?？茖W(xué)校地理系，在校期間連年被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)生干部，**年?？飘厴I(yè)，同年年初分配到**區(qū)第五中學(xué)任教來(lái)到第五中學(xué)擔(dān)任地理課，并擔(dān)任班主任工作。當(dāng)時(shí)那個(gè)班級(jí)是二年連續(xù)更換四位班主任的差班，工作中我克服了重重困難，大膽改革，重選班級(jí)干部，帶領(lǐng)學(xué)生積極與科任老師密切配合，團(tuán)結(jié)協(xié)作，同時(shí)也得到校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與幫助，班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)各紀(jì)律都得到一定的提高。教育工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)，面對(duì)有限的課時(shí)，我以改革精神探索提高教學(xué)效率的科學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生自覺(jué)參與學(xué)習(xí)的意識(shí)，最大限度地提高單位時(shí)間里的教學(xué)效益。把提高教學(xué)效益當(dāng)作首要任務(wù)，把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)。課前精備，是指上課前把功夫下在深入鉆研教材，廣泛搜集有關(guān)資料，精心設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu)及教學(xué)方法上，特別是認(rèn)真研究怎樣"用最節(jié)省的時(shí)間、最簡(jiǎn)潔的方法讓學(xué)生掌握最多的知識(shí)，并促使學(xué)生最快地轉(zhuǎn)化為能力"。課上精講，是指在課堂教學(xué)中，集中時(shí)間，集中精力，講清教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、能力點(diǎn)、思路和規(guī)律，激活課堂氣氛，教得生動(dòng)，學(xué)得主動(dòng)，充分發(fā)揮課堂潛在功能。課后精練，是指在課后作業(yè)的安排上，本著質(zhì)量高，數(shù)量少，內(nèi)容精，方法活，形式多樣，針對(duì)性強(qiáng)的要求，精心設(shè)計(jì)，合理分配，嚴(yán)格控制作業(yè)數(shù)量。
先后擔(dān)任三年時(shí)間班主任工作。積極探索班級(jí)管理新路子。所帶班級(jí)班風(fēng)純正，學(xué)風(fēng)較端正。倡導(dǎo)"嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、啟智、育人"的教風(fēng)，不斷加強(qiáng)自身師德，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為熱愛(ài)國(guó)家、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)他人的時(shí)代青年。
我大膽改革勞動(dòng)技術(shù)課的教學(xué)模式，將"我講你聽(tīng)"的"滿堂灌"變成授課、實(shí)踐和競(jìng)賽等雙向交流的多種方式并存，活躍了課堂氣氛。我運(yùn)用錄音、錄像投影等現(xiàn)代化手段，增強(qiáng)了教學(xué)直觀性、趣味性，受到學(xué)生的普遍歡迎。組織學(xué)生開(kāi)展野外實(shí)踐活動(dòng)并指導(dǎo)學(xué)生撰寫(xiě)實(shí)踐報(bào)告、小論文，在提高應(yīng)用能力方面作出了可貴的探索。
學(xué)習(xí)是手段，創(chuàng)造才是目的。在教育學(xué)生時(shí)我以培養(yǎng)能力，發(fā)展智力，造就新型人才為目的。以思維能力及創(chuàng)造力的培養(yǎng)為突破口，以地理課堂教學(xué)為主陣地，以地理課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為兩翼，全面滲透創(chuàng)造力培養(yǎng)的教學(xué)原理、原則與策略，在探索中小學(xué)生創(chuàng)造性思維規(guī)律，開(kāi)發(fā)中小學(xué)生創(chuàng)造潛能的途徑等方面取得了突破性研究成果。
職稱申報(bào)專業(yè)技術(shù)總結(jié)報(bào)告篇十
本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。
1、備課。我積極參加教研室組織的教研活動(dòng)，仔細(xì)聽(tīng)，認(rèn)真記，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫(xiě)好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準(zhǔn)備、制作教具。
2、上課。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生；一般問(wèn)題找中等生；簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。
3、作業(yè)。根據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。決不布置重復(fù)的、無(wú)意義的機(jī)械作業(yè)。作業(yè)能做到及時(shí)批改、認(rèn)真糾錯(cuò)，發(fā)揮查漏補(bǔ)缺的作用。
德育是學(xué)校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是愛(ài)。多年來(lái)，我?guī)н^(guò)許多班級(jí)。每屆都認(rèn)真地進(jìn)行常規(guī)的教育，使他們了解一日常規(guī)。并且不失時(shí)機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會(huì)進(jìn)行常規(guī)教育，如：班會(huì)上、早檢時(shí)、值周總結(jié)得到紅旗和沒(méi)得到紅旗都要進(jìn)行教育。這樣讓他們心中有常規(guī)，時(shí)刻有常規(guī)意識(shí)。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他們的自覺(jué)性不強(qiáng)，還需要時(shí)刻不放松地看。下課時(shí)，我先走到教室門(mén)口，站在那兒，然后目送他們一個(gè)一個(gè)走出去，還要不時(shí)地提醒，某某站好，某某把手放下。這樣的話不知說(shuō)了多少。然后走出去，和他們一起玩，或看著他們玩，指導(dǎo)他們游戲的方法。上課時(shí)光站隊(duì)就得訓(xùn)練好幾次。就這樣，漸漸地下課我不再用時(shí)時(shí)地去看著了，隊(duì)伍也站得整整齊齊了。孩子們不會(huì)做值日，我就每天下午放學(xué)后，教他們干活，手把手，一次次地教，一次次地示范。漸漸地，學(xué)生就能井井有條地做值日了。
從20xx年上半學(xué)年，我仍擔(dān)任著輔導(dǎo)員的職務(wù)。在大隊(duì)輔導(dǎo)員的工作上，我虛心向老教師和書(shū)本學(xué)習(xí)，努力使學(xué)校的大隊(duì)工作走上正軌。工作已取得明顯的效果，獲得了領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評(píng)和肯定。
我積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)，目前自考漢語(yǔ)言文學(xué)本科即將畢業(yè)。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，同時(shí)也幫助其他同志制作課件，上網(wǎng)查找資料等等。積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，有多篇論文獲獎(jiǎng)和發(fā)表。
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清、段段清。
2、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。
4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強(qiáng)主人翁意識(shí)和責(zé)任感。教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。
社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的`花朵。
職稱申報(bào)專業(yè)技術(shù)總結(jié)報(bào)告篇十一
我是遲金軍，19xx年7月畢業(yè)分配，一直從事放射工作，19xx年6月晉升放射醫(yī)師職務(wù)，20xx年5月取得放射主治醫(yī)師資格，20xx年12月聘任。自任現(xiàn)職以來(lái)，始終嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，工作積極肯干，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)，服從分配，以良好的醫(yī)德、醫(yī)風(fēng)、熟練的操作技能和較高的專業(yè)技術(shù)水平為人民群眾服務(wù)，較好的完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下:。
自覺(jué)加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，在思想上，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，行動(dòng)上和黨中央保持高度一致，積極參加群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，服務(wù)群眾，廉潔律己，文明行醫(yī)，不以職務(wù)之便向病人及家屬索要財(cái)物，積極參加“三好一滿意”、“醫(yī)療惠民”活動(dòng)，履行活動(dòng)承諾，用實(shí)際行動(dòng)踐行諾言。任職以來(lái)，醫(yī)療服務(wù)得到群眾的一致好評(píng)，從未受到患者及家屬的投訴，連續(xù)多年在年度考核中被評(píng)定為優(yōu)秀等次，多次獲得縣、市級(jí)以上榮譽(yù)稱號(hào)。
在工作中重視學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)，自覺(jué)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，刻苦鉆研專業(yè)技術(shù)，起到了學(xué)科帶頭人的作用，積極訂閱專業(yè)刊物，了解國(guó)內(nèi)外醫(yī)學(xué)新動(dòng)向。定期為放射科舉辦學(xué)習(xí)講座帶領(lǐng)科內(nèi)醫(yī)師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。任現(xiàn)職以來(lái)，先后在《世界最新醫(yī)學(xué)文摘》、《中國(guó)骨質(zhì)疏松雜志》、《醫(yī)藥》雜志發(fā)表學(xué)術(shù)論文4篇。
經(jīng)常對(duì)機(jī)器進(jìn)行保養(yǎng)和檢修，消除了事故隱患，保障了機(jī)器正常運(yùn)轉(zhuǎn)。能對(duì)地方病、常見(jiàn)病、多發(fā)病做出正確的診斷與治療，對(duì)疑難病、特殊病例也有正確的認(rèn)識(shí)。能夠認(rèn)真指導(dǎo)下級(jí)醫(yī)生創(chuàng)造性開(kāi)展工作，積極參加臨床科室會(huì)診，不斷提高臨床診斷符合率，任現(xiàn)職以來(lái)未出任何醫(yī)療差錯(cuò)事故。
日常工作中，嚴(yán)以律己，出滿勤、干滿點(diǎn)，勤奮扎實(shí)工作，認(rèn)真完成職責(zé)工作，一絲不茍，按照院部分工安排圓滿完成各項(xiàng)工作任務(wù)。無(wú)遲到、早退、曠工、病事假現(xiàn)象，模范地遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度。
總之，任現(xiàn)職以來(lái)，思想堅(jiān)定，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，團(tuán)結(jié)同事，能夠創(chuàng)造性的開(kāi)展工作，指導(dǎo)下級(jí)醫(yī)師開(kāi)展診療活動(dòng)，能夠滿足臨床診斷要求，已經(jīng)具備了晉升放射副主任醫(yī)師資格，評(píng)聘后，本人將更好地履行職責(zé)，努力干好各項(xiàng)工作，為衛(wèi)生事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量。
職稱申報(bào)專業(yè)技術(shù)總結(jié)報(bào)告篇十二
一年一度專業(yè)技術(shù)職稱評(píng)審開(kāi)始了，怎么樣寫(xiě)好專業(yè)技術(shù)職稱總結(jié)?是大家普遍關(guān)心的問(wèn)題，也是傷腦筋的問(wèn)題，為了讓大家順利通過(guò)專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審，特請(qǐng)一位長(zhǎng)期從事職稱改革工作的同志，談一談這個(gè)問(wèn)題。
專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)，應(yīng)該屬于總結(jié)類的文章，與一般的總結(jié)類文章差不多。但也有獨(dú)特的特點(diǎn)，是職稱評(píng)審重要組成部分，是評(píng)委評(píng)價(jià)自己的.重要依據(jù)，也是自己水平、能力、成果的展示，同時(shí)也是任職以來(lái)重要經(jīng)驗(yàn)總結(jié)?？偨Y(jié)寫(xiě)得好不好，影響到專家對(duì)你的評(píng)價(jià)，也會(huì)影響到自己能不能通過(guò)。所以寫(xiě)好專業(yè)技術(shù)總結(jié)很重要。
如何寫(xiě)?
一是先簡(jiǎn)要介紹自己是基本情況，如現(xiàn)任職稱、任職時(shí)間、畢業(yè)學(xué)校、政治面貌、現(xiàn)從事的專業(yè)技術(shù)工作。擔(dān)任那些社會(huì)職務(wù)。
二是自己政治思想，工作態(tài)度，履行崗位職責(zé)情況。
三是詳細(xì)地?cái)⑹鲎约喝温氁詠?lái)從事的專業(yè)技術(shù)工作。即主持那些課題，課題進(jìn)展，有那些創(chuàng)新，取得那些突破，通過(guò)那類鑒定，獲得什么獎(jiǎng)勵(lì)，專家對(duì)此評(píng)價(jià)。
四是發(fā)表那些論文。五是獲得的獎(jiǎng)勵(lì)。
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職稱申報(bào)專業(yè)技術(shù)總結(jié)報(bào)告篇十三
（1）標(biāo)題。自我簽定的標(biāo)題有兩種形式：
1）性質(zhì)內(nèi)容加文種構(gòu)成，如《學(xué)期教學(xué)工作自我鑒定》。
2）用文種“自我鑒定”為標(biāo)題。如果是填寫(xiě)自我鑒定表格，不寫(xiě)標(biāo)題。
（2）正文。正文由前言、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、今后打算四部分構(gòu)成。可用一段式，也可用多段式。要實(shí)事求是，條理清晰，用語(yǔ)準(zhǔn)確。
1）前言。概括全文，常用“本學(xué)年個(gè)人優(yōu)缺點(diǎn)如下：”“本期教學(xué)結(jié)束了，為發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足，以利今后教學(xué)，特自我鑒定如下：”等習(xí)慣用語(yǔ)引出正文主要內(nèi)容。
2）優(yōu)點(diǎn)。一般習(xí)慣按政治思想表現(xiàn)、業(yè)務(wù)工作、教學(xué)等方面的內(nèi)容逐一寫(xiě)出自己成績(jī)長(zhǎng)處。
3）缺點(diǎn)。一般習(xí)慣從主要缺點(diǎn)寫(xiě)到次要問(wèn)題或只寫(xiě)主要的，次要一筆帶過(guò)。
4）今后打算。用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言概括今后的打算，表明態(tài)度，如“今后我一定×××，爭(zhēng)取進(jìn)步”等。
（3）落款。在右下方署明鑒定人姓名；并在下面注明年、月、日期。
本人從教十二年來(lái)，教出了不少優(yōu)秀的學(xué)生，而對(duì)于普通生本人也一視同仁。本人認(rèn)真貫徹黨和國(guó)家的教育方針，以人為本，全面育人，視培養(yǎng)優(yōu)秀人才為自己的終生事業(yè)。在教學(xué)過(guò)程中，形成了自己的教育教學(xué)方法和觀念，并且取得了良好的成效，教學(xué)效果顯著，贏得了廣大師生的尊重，并受到自治縣的表彰，被評(píng)為優(yōu)秀教師。本人不滿足于已取得的成績(jī)，繼續(xù)提高學(xué)歷和學(xué)力，進(jìn)入xx師大跟班就讀研究生，修完碩士研究生的全部課程，完成學(xué)業(yè)后主動(dòng)回校工作?；匦：?，仍然一心撲在工作崗位上，任勞任怨，無(wú)私奉獻(xiàn)，為學(xué)校的發(fā)展竭盡自己的聰明才智，盡管進(jìn)步是一點(diǎn)一滴地取得的，有時(shí)并不十分明顯，但是本人深信，只要繼續(xù)努力，今后一定會(huì)取得更大的成績(jī)。
中年人，不禁苦笑一聲：這些年，我得到
了什么？失去了什么？得失都無(wú)所謂了，只要教的學(xué)生成才，就是最大的快慰了。
這就是我的自我鑒定，這就是我從教十二年后交上去的答卷。
職稱申報(bào)專業(yè)技術(shù)總結(jié)報(bào)告篇十四
我是xx，男(女)，x年x月x日出生，x族，中國(guó)共產(chǎn)黨員。x年x月畢業(yè)x學(xué)校，x年x月取得本科文憑。x年x月參加工作，x年xx月獲得一級(jí)教師職務(wù)資格，任現(xiàn)職至今已有x年。本人任現(xiàn)職以來(lái)，作為一個(gè)教育工作者，我憑著一顆赤誠(chéng)的心，一份真愛(ài)，在平凡的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，成績(jī)突出，年度考核任職期滿評(píng)為優(yōu)秀(合格)，本人曾多次榮獲x區(qū)“優(yōu)秀教師”(優(yōu)秀班主任)和“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等稱號(hào)，現(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來(lái)的工作情況總結(jié)如下：
本人一貫堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，遵紀(jì)守法，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，有良好的教師職業(yè)道德。作為教師，我深深意識(shí)到"教育的藝術(shù)在于鼓舞和喚醒"，教育的過(guò)程是創(chuàng)造性很強(qiáng)又極富挑戰(zhàn)性的過(guò)程，只懂教書(shū)不會(huì)育人，不是一個(gè)合格的教師。我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話："捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去"，全身心地投入到教育教學(xué)工作中，對(duì)待學(xué)生坦誠(chéng)而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學(xué)生當(dāng)中樹(shù)立了良好的師長(zhǎng)形象，使學(xué)生“敬而親之”。我尊重學(xué)生的人格，不歧視差生，采取“結(jié)對(duì)子”、“一幫一”、“自我激勵(lì)”、“小組互助”等方式，注意做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作;對(duì)一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點(diǎn)的同學(xué)，我進(jìn)行了細(xì)致的了解工作，從多方面關(guān)心他們，使學(xué)生覺(jué)得教師既是一個(gè)值得尊敬的師長(zhǎng)，又是一個(gè)可以與他們談心的朋友。我也十分注重課堂教學(xué)的有效性，特別教學(xué)二十幾年來(lái)，每年所接的班級(jí)都是同年級(jí)中的差班。每接一個(gè)班，無(wú)論之前的學(xué)生成績(jī)好與差，經(jīng)過(guò)我的努力，都會(huì)有很大的提高。因此，每年均獲區(qū)級(jí)教學(xué)成果一、二、三等獎(jiǎng);x學(xué)年度評(píng)為x區(qū)"優(yōu)秀教師";x度被評(píng)為x區(qū)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。
(一)教育方面：我從教x年，都從事班主任工作。在班主任工作中，我十分注意鉆研教育理論，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)，勤于總結(jié)工作中的得失，不斷提高帶班的藝術(shù)。我堅(jiān)持以人為本，用科學(xué)、民主的方法育人，逐步摸索、掌握而最終形成了一套行之有效的班級(jí)管理方法，與所帶班的學(xué)生建立了深厚的友誼。在工作中，我注意做到了以下幾點(diǎn)：
1.關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。常言說(shuō)：“熱愛(ài)是最好的老師”。是的，對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，只有以摯愛(ài)為奠基，教師才會(huì)傾盡精力，激活智慧，把自己的全部熱情，甚至生命獻(xiàn)給它所熱愛(ài)的事業(yè)和學(xué)生。不論是優(yōu)生，還是學(xué)困生我都一視同仁，對(duì)一些表現(xiàn)不太好的學(xué)生，更是傾注了更多的愛(ài)和心血。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)地走近他們，耐心地做他們的工作，并主動(dòng)和家長(zhǎng)聯(lián)系，與家長(zhǎng)密切配合教育好學(xué)生。在我們學(xué)校，有不少學(xué)生是“留守兒童”，比如我?guī)У陌嗟膶W(xué)生中就有十多個(gè)。他們的父母遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)外出工作，他們幼小的心靈過(guò)早地承受著生活的重壓。有的常處于自卑、緊張、困惑和迷茫之中，因而性格比較孤僻、敏感，成績(jī)也不太理想，如果得不到班主任特別的關(guān)愛(ài)，他們的心理、行為可能會(huì)發(fā)生嚴(yán)重的缺陷和偏差，從而成為班級(jí)中的“弱勢(shì)群體”，“被遺忘的一族”，甚至成為問(wèn)題學(xué)生之一。所以我對(duì)班里的“留守學(xué)生”特別的'關(guān)心，除了其學(xué)習(xí)、生活方面之外，我還常與他們的家長(zhǎng)電話聯(lián)系，建議家長(zhǎng)們常打電話回來(lái)和孩子交流，鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)。在我和家長(zhǎng)們的密切配合下，這些學(xué)生都很懂事，上進(jìn)心強(qiáng)，成績(jī)良好。
2.增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的班集體，是班主任工作成功的體現(xiàn)。集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，我在班級(jí)內(nèi)組織互幫互學(xué)活動(dòng)。學(xué)習(xí)上優(yōu)生帶學(xué)困生;紀(jì)律上互相提醒;勞動(dòng)生活上互相幫助。通過(guò)活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響，加強(qiáng)了同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能使班級(jí)紀(jì)律及常規(guī)管理收到明顯的效果，又能使同學(xué)之間養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣。學(xué)校豐富多采的文體活動(dòng)，也是培養(yǎng)學(xué)生集體意識(shí)、培養(yǎng)集體榮譽(yù)感的最佳選擇。
3.重視班干部的培養(yǎng)工作。我選拔一些膽大心細(xì)、能說(shuō)會(huì)做的學(xué)生做班干部，培養(yǎng)他們成為我班級(jí)管理的得力助手，對(duì)班級(jí)工作中的一些事務(wù)，如衛(wèi)生、紀(jì)律、體育比賽、集體活動(dòng)等放手讓班干部去組織實(shí)施，培養(yǎng)他們的獨(dú)立的工作能力，幾年來(lái)培養(yǎng)了不少市區(qū)級(jí)的優(yōu)秀干部和三好學(xué)生。
(二)教學(xué)方面：我堅(jiān)持“腳踏實(shí)地、積極進(jìn)取”的工作作風(fēng)，扎扎實(shí)實(shí)地備課、上課、復(fù)習(xí)、鞏固，營(yíng)造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂(lè)于接受的方法來(lái)教書(shū)育人，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
備課時(shí)，我不但備學(xué)生，而且備教材、備教法，根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定適用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序、時(shí)間安排等都作了詳細(xì)的記錄，注重課堂的預(yù)設(shè)。認(rèn)真寫(xiě)好教案，每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課做總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記。
授課時(shí)，利用多媒體上課，努力使講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化、生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。充分考慮每一個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想。大膽創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動(dòng)參與學(xué)習(xí);在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時(shí)，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動(dòng)所要求的思維方式和方法，注重課堂的有效生成;以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考、主動(dòng)操作、主動(dòng)評(píng)價(jià)，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動(dòng)中促發(fā)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練，精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度，對(duì)學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。平時(shí)要求學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)必須清楚工整、規(guī)范，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺(jué)檢驗(yàn)的習(xí)慣，培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)人輔導(dǎo)，熱情輔導(dǎo)學(xué)困生;重視對(duì)學(xué)生的知識(shí)考查，做好學(xué)生的補(bǔ)漏工作。根據(jù)教材的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的品德教育。把堂上獲取知識(shí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生成為信息的主動(dòng)攝取者和加工者，充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能。使學(xué)生從被動(dòng)接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的“我要學(xué)”，變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”。
要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，部分學(xué)生缺乏自覺(jué)性，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，我從學(xué)習(xí)思想、學(xué)習(xí)態(tài)度入手，通過(guò)各種途徑激發(fā)學(xué)困生的求知欲和上進(jìn)心，首先解決他們的畏難情緒或厭學(xué)情緒，樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，并不是他們沒(méi)有潛能，而是不相信自己有潛能，在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后，對(duì)自己失去了信心。因此形成"自己腦子笨"這種意識(shí)，久而久之，形成習(xí)慣，一遇到問(wèn)題，先想自己不行，對(duì)自己沒(méi)信心，結(jié)果自己什么都學(xué)不成，什么都不想學(xué)，作業(yè)不會(huì)做，造成成績(jī)低下。學(xué)困生他們基礎(chǔ)比較差，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很吃力，多次測(cè)驗(yàn)都沒(méi)有及格過(guò)。他們主要是對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了畏難情緒。針對(duì)這種情況，在課堂上我有意識(shí)地通過(guò)一些淺顯易懂的問(wèn)題為他們提供發(fā)言機(jī)會(huì)，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，同時(shí)對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步，我都給以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，使他們逐步樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心。這樣一來(lái)他們也體會(huì)到學(xué)好數(shù)學(xué)的成功感，學(xué)習(xí)成績(jī)也不斷提高。每年所教的班級(jí)期末考試均獲全鄉(xiāng)前三名。
現(xiàn)代社會(huì)是需要終身學(xué)習(xí)的社會(huì)。教師更是需要不斷學(xué)習(xí)的職業(yè)。陶行知先生說(shuō)過(guò)：“教師必須天天學(xué)習(xí)，天天進(jìn)行再教育，才能有教學(xué)之樂(lè)而無(wú)教學(xué)之苦”。我深深地感受到了作為一名教師必須成為學(xué)生的源頭活水，必須通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，向書(shū)本、向?qū)嵺`、向各種信息渠道學(xué)，引千道清泉、聚萬(wàn)座富礦、集百家之長(zhǎng)，豐富自己，充實(shí)自己，才能用自己淵博的學(xué)識(shí)激發(fā)學(xué)生的求知欲，發(fā)展學(xué)生的興趣。因此，我在取得中師、大專學(xué)歷后仍在中央電視廣播大學(xué)(貴港站)繼續(xù)進(jìn)行大學(xué)本科函授學(xué)習(xí)，于x年x月畢業(yè)，進(jìn)一步提高自己的學(xué)識(shí)水平。我每年積極參加自治區(qū)、市、x區(qū)及學(xué)校的繼續(xù)教育培訓(xùn)，堅(jiān)持自學(xué)教育理論知識(shí)和業(yè)務(wù)知識(shí)，每年均超額完成繼續(xù)教育學(xué)分。通過(guò)學(xué)習(xí)，我的教學(xué)理念有了很大的轉(zhuǎn)變，善于總結(jié)和積累經(jīng)驗(yàn)，大膽進(jìn)行教學(xué)改革，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，力求把每個(gè)知識(shí)要點(diǎn)以最佳方法傳授給學(xué)生，使自己的教育教學(xué)水平邁上了一個(gè)個(gè)新臺(tái)階。
任現(xiàn)職以來(lái)，我積極參加教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。積極參與教育科研，提高科研能力。在面臨課程改革和教學(xué)革新的挑戰(zhàn)中，我積極參與課程改革實(shí)踐，不斷更新教學(xué)理念，敢于探索，大膽實(shí)踐。憑著我多年豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常指導(dǎo)青年教師備課，親臨課堂聽(tīng)課，課后組織教師認(rèn)真評(píng)課，分析與總結(jié)、反思，不斷提高他們的教學(xué)能力和教學(xué)水平，使青年教師盡快成為我校教育教學(xué)的主力軍，成為教學(xué)骨干。在“傳、幫、帶”一系列活動(dòng)中，起到骨干教師作用。我?guī)ь^給教師上示范課、優(yōu)質(zhì)課，任現(xiàn)職以來(lái)，我在校內(nèi)校外共上了xx節(jié)示范課或優(yōu)質(zhì)課，能起到帶頭示范作用(有科研課題的寫(xiě)上)。
每個(gè)學(xué)期臨開(kāi)學(xué)時(shí)，我都會(huì)有針對(duì)性的對(duì)學(xué)困生、留守兒童、問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行家訪，虛寒問(wèn)暖，鼓勵(lì)孩子們要對(duì)自己有信心，讓學(xué)生明白：知識(shí)能夠改變命運(yùn)，多一點(diǎn)知識(shí)就多一次機(jī)會(huì)。根據(jù)上級(jí)分配給我的扶貧任務(wù)，我每次都能按質(zhì)按量完成任務(wù)，并且千方百計(jì)的為貧困戶出謀劃策，指點(diǎn)他們加大種植和養(yǎng)殖，送技術(shù)送原材料。
任現(xiàn)職以來(lái)，我勤奮努力的工作，取得了驕人的成績(jī)，本人x次被x區(qū)人民政府評(píng)為“先進(jìn)教育工作者”;x次被評(píng)為x區(qū)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”;x次被評(píng)為x區(qū)“優(yōu)秀教師”;x次獲得貴港市、x區(qū)教育教學(xué)成果一、二、三等獎(jiǎng);所寫(xiě)論文在國(guó)家級(jí)刊物發(fā)表x篇;獲市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)論文x篇、區(qū)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)論文x篇。自己主持x級(jí)課題一個(gè)，已經(jīng)結(jié)題并獲一等獎(jiǎng)?；仡櫛救巳我患?jí)教師x年來(lái)，我認(rèn)真履行一級(jí)教師職責(zé),又按照副高級(jí)教師職責(zé)和任職條件嚴(yán)格要求自己,對(duì)本人所教的學(xué)科具有系統(tǒng)的、堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),積極投身教育教學(xué)改革，教育教學(xué)能力強(qiáng)且水平較高，教育教學(xué)效果顯著，勝任數(shù)學(xué)科大循環(huán)教學(xué);開(kāi)展和組織教研活動(dòng)，指導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師，以及參與教育教學(xué)課題研究能力強(qiáng)，效果顯著;積極參加繼續(xù)教育，學(xué)分達(dá)標(biāo)，在教育教學(xué)中起到了骨干教師作用。
對(duì)照副高級(jí)教師職責(zé)和任職條件，我自認(rèn)為符合申報(bào)副高級(jí)教師職稱資格，所以我申報(bào)xxxx年副高級(jí)教師職稱資格。
職稱申報(bào)專業(yè)技術(shù)總結(jié)報(bào)告篇一
專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)(申報(bào)經(jīng)濟(jì)專業(yè)中級(jí)職稱)。
貴州鋁廠工貿(mào)實(shí)業(yè)總公司。
龔鳳凌。
一、養(yǎng)老、失業(yè)、醫(yī)療保險(xiǎn)統(tǒng)計(jì)管理。
一、老化的手工操作真正轉(zhuǎn)變成了計(jì)算機(jī)科學(xué)管理，大大縮小了工作量，繳費(fèi)基數(shù)核算的準(zhǔn)確性也得到了提高，受到單位領(lǐng)導(dǎo)和職工一致好評(píng)。在完成廠內(nèi)職工養(yǎng)老保險(xiǎn)的前期階段性工作后，在隨后而來(lái)的失業(yè)、醫(yī)療保險(xiǎn)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)過(guò)程中，我準(zhǔn)確理解各類統(tǒng)計(jì)指標(biāo)的解釋內(nèi)容，保證各種保險(xiǎn)統(tǒng)計(jì)報(bào)表基礎(chǔ)原始數(shù)據(jù)正確，對(duì)上述保險(xiǎn)統(tǒng)計(jì)報(bào)表體系中，指標(biāo)欄目涉及內(nèi)容較多，指標(biāo)分解要求也較為細(xì)致的，我認(rèn)真正確歸類處理統(tǒng)計(jì)報(bào)表各項(xiàng)指標(biāo)的內(nèi)容，按統(tǒng)計(jì)報(bào)表的填報(bào)要求，使發(fā)生數(shù)據(jù)變化的邏輯關(guān)系正確，對(duì)表中指標(biāo)數(shù)據(jù)發(fā)生重大變化的，及時(shí)調(diào)整并作變更說(shuō)明，及時(shí)統(tǒng)計(jì)匯總。在實(shí)際工作中，這樣煩瑣的統(tǒng)計(jì)工作要求我作為一名業(yè)務(wù)經(jīng)辦人員，要時(shí)常進(jìn)行細(xì)致的業(yè)務(wù)工作效果分析，從定性和定量分析的角度，對(duì)整個(gè)業(yè)務(wù)工作效果進(jìn)行評(píng)價(jià)，才能得出準(zhǔn)確的定量報(bào)表數(shù)據(jù)，同時(shí)，必要的企業(yè)保險(xiǎn)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)報(bào)表綜合分析也是做好此項(xiàng)工作的重要手段之一，以養(yǎng)老保險(xiǎn)為例，從參保單位、參保職工、繳費(fèi)人數(shù)、繳費(fèi)基數(shù)到養(yǎng)老保險(xiǎn)費(fèi)的征繳額度的確定，相互之間形成了一條緊密的工作鏈，在指標(biāo)參數(shù)都確定的情況下，各項(xiàng)指標(biāo)之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系都是十分明確的。通過(guò)對(duì)統(tǒng)計(jì)報(bào)表各項(xiàng)指標(biāo)數(shù)據(jù)的綜合分析，我進(jìn)一步提高了上報(bào)統(tǒng)計(jì)報(bào)表數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。多年來(lái)，我所在人事部門(mén)的保險(xiǎn)統(tǒng)計(jì)信息資料，填報(bào)及時(shí)可靠，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確無(wú)誤，多次受到有關(guān)業(yè)務(wù)部門(mén)的高度評(píng)價(jià)。
二、日常工資管理和崗位工資制度改革。
在工貿(mào)實(shí)業(yè)總公司人事科，我除主要負(fù)責(zé)上述類別的保險(xiǎn)統(tǒng)計(jì)工作以外，還主要具體負(fù)責(zé)全公司職工工資管理工作。工貿(mào)實(shí)業(yè)總公司作為貴鋁集體企業(yè)，其下屬各分公司工資管理在經(jīng)過(guò)該公司勞資員造表核算后，交人事科最后審核。我從99年到工貿(mào)總公司至今，公司實(shí)行的崗位結(jié)構(gòu)工資制度變化不大，工資管理也成了一項(xiàng)較為簡(jiǎn)單的日常管理工作。盡管如此，我仍然小心認(rèn)真地做好每月的勞動(dòng)工資統(tǒng)計(jì)審核工作，保證各項(xiàng)原始數(shù)據(jù)準(zhǔn)確無(wú)誤，并根據(jù)上級(jí)各部門(mén)的要求，及時(shí)、準(zhǔn)確地上報(bào)給各業(yè)務(wù)部門(mén)。包括每月向貴州鋁廠人事處上報(bào)，每季度向貴陽(yáng)有色公司上報(bào)，每半年和年終向貴陽(yáng)市統(tǒng)計(jì)局、勞動(dòng)局、白云區(qū)勞動(dòng)局分別報(bào)送人事勞動(dòng)工資報(bào)表等，除此之外，我還建立健全了公司職工工資管理各類各項(xiàng)記錄臺(tái)帳，并按規(guī)定辦理日常的職工轉(zhuǎn)正、職務(wù)變動(dòng)、崗位變動(dòng)及工齡變化等工作調(diào)整的辦理工作，多年來(lái)，由我經(jīng)手上報(bào)的各級(jí)各類報(bào)表無(wú)差錯(cuò)、無(wú)遺漏，時(shí)間上從不滯后，多次在有關(guān)業(yè)務(wù)檢查、審核中受到上級(jí)業(yè)務(wù)部門(mén)的高度好評(píng)；2002年4月，貴鋁分流改制上市，工貿(mào)總公司面臨的內(nèi)外生存環(huán)境都發(fā)生嚴(yán)峻變化，企業(yè)改革勢(shì)在必行，在總公司領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持下，由我科室具體承辦的勞動(dòng)用工、人事、分配制度改革拉開(kāi)序幕，作為人力資源部的工資管理人員，我參與了公司推行工資實(shí)行全額浮動(dòng)的勞動(dòng)工資改革方案措施的制定、討論和修改工作。在具體討論、修改到最后的定稿過(guò)程中，我多次提出有見(jiàn)地、符合本單位實(shí)際的改革方案思路，受到主管領(lǐng)導(dǎo)的肯定。最后，由我執(zhí)筆完稿的我公司勞動(dòng)用工、人事、分配制度改革方案在經(jīng)過(guò)反復(fù)的調(diào)查摸底、縱向核算比較后，在年初職代會(huì)討論通過(guò)后開(kāi)始實(shí)施。我公司實(shí)行的工資全額浮動(dòng)方案，是在本人檔案工資的基礎(chǔ)上進(jìn)行的合理變革。其中，勞動(dòng)工資改革方案總的原則是，根據(jù)企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益，總公司對(duì)各分公司實(shí)行總的全額工資浮動(dòng)分配，職工每月只能領(lǐng)取原月均工資收入的60%，其余40%視單位經(jīng)濟(jì)效益上下浮動(dòng)，半年兌現(xiàn)一次。同時(shí)，在我的提議下，公司還進(jìn)行了崗位結(jié)構(gòu)工資制的改革，我和同事們一起，對(duì)全公司職工工資收入進(jìn)行反復(fù)核算比較后進(jìn)行套改，將原來(lái)名目較為繁多的工資明細(xì)項(xiàng)目用統(tǒng)一的崗位工作制來(lái)套改替代，職工工資由崗位工資、獎(jiǎng)金、職稱補(bǔ)貼、保留工資四個(gè)部分組成，突出了崗位定收入高低的特點(diǎn)，公司職工收入分配制度真正形成了“崗位憑能力”“收入靠貢獻(xiàn)”的格局。最初，實(shí)行這樣大幅度的工資制度改革，尤其是在貴州鋁廠范圍內(nèi)第一次實(shí)行這樣的崗位工資改革，且實(shí)行全額浮動(dòng)，肯定是觸及了部分職工切身利益的，在科室領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助下，作為直接的業(yè)務(wù)經(jīng)辦人員，我對(duì)個(gè)別收入受到影響，暫時(shí)有抵觸情緒的職工，耐心向他們做好細(xì)致入微的說(shuō)明和解釋、溝通工作，為公司2003年推行三項(xiàng)制度的改革起到了積極的作用。
以上是我從事人事工作8年多時(shí)間來(lái)所做的主要工作，其他方面工作因其不占我工作內(nèi)容中的主導(dǎo)地位，在此就不再敷述了，總的來(lái)說(shuō)，我自95年浙江經(jīng)專畢業(yè)參加工作以來(lái)，作為一名人事科的業(yè)務(wù)經(jīng)辦人員，多年的工作實(shí)際也為自己積累了一些有益的工作經(jīng)驗(yàn)，有較為熟悉過(guò)硬的專業(yè)技術(shù)能力，但在今后的工作中，我還將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力工作，不斷提高自己的專業(yè)技能，為企業(yè)的生存、改革與發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)。
二00三年十二月十二日。
職稱申報(bào)專業(yè)技術(shù)總結(jié)報(bào)告篇二
xx年6月，從xx理工大學(xué)工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)順利畢業(yè)，并于同年7月參加工作。參加工作以來(lái)，我一直從事工程管理工作至今。下面就從專業(yè)技術(shù)角度，對(duì)我這6年來(lái)的工作做一次全面總結(jié)：
本人于xx年7月正式參加工作，進(jìn)入蘇州市友和科技發(fā)展有限公司工程部從事照明設(shè)計(jì)及工程現(xiàn)場(chǎng)管理工作。工作伊始，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)同實(shí)際工作有很大的不同和差距，為了盡快轉(zhuǎn)變角色，適應(yīng)工作的要求，我努力學(xué)習(xí)各種先進(jìn)設(shè)計(jì)理念及現(xiàn)場(chǎng)管理專業(yè)相關(guān)的各種知識(shí)，努力提高自己的崗位技能，在短短的半年內(nèi)，我通過(guò)自己的努力及同事的幫助，能比較熟練地進(jìn)行較復(fù)雜的工程現(xiàn)場(chǎng)及公司日常事務(wù)工作。
我對(duì)自己嚴(yán)格要求，在工作中做到公平公正、公道正派，具有較強(qiáng)的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神，工作中吃苦耐勞，積極主動(dòng)，作風(fēng)踏實(shí)，不推諉扯皮，講求效率。工作中注意調(diào)查研究，勤于思考，工作思路清晰。
在公司與現(xiàn)場(chǎng)、工程現(xiàn)場(chǎng)各單位、各工種，我方施工班組之間做好橋梁的協(xié)調(diào)作用，促使工程順利進(jìn)行起到積極作用。
從參加工作以來(lái)，努力學(xué)習(xí)本專業(yè)的理論知識(shí)和專業(yè)技能，重視不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和應(yīng)用能力，并根據(jù)公司管理與現(xiàn)場(chǎng)管理工作的'實(shí)際需要，通過(guò)業(yè)余時(shí)間以不同形式學(xué)習(xí)，努力提高自己的專業(yè)技術(shù)能力和水平。通過(guò)多年的努力，本人的專業(yè)技術(shù)和駕馭工作的能力得到了較大幅度的提高，為更好的完成各項(xiàng)工作任務(wù)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
為了更好地適應(yīng)當(dāng)前的管理工作，在努力做好本職工作的同時(shí)。我十分注重繼續(xù)再教育學(xué)習(xí)，多次參加各級(jí)部門(mén)組織的技術(shù)培訓(xùn)，xx年，我參加了質(zhì)檢員、安全員、施工員職業(yè)培訓(xùn)，并取得相關(guān)專業(yè)資格證書(shū)。
職稱申報(bào)專業(yè)技術(shù)總結(jié)報(bào)告篇三
本人xxx，20xx年7月畢業(yè)于陜西省渭南鐵路工程學(xué)校工程測(cè)量專業(yè)，同年7月進(jìn)入新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)xxxxx有限責(zé)任公司，在水利工程項(xiàng)目施工中擔(dān)任技術(shù)員，于20xx年10月取得了助理工程師職稱。時(shí)至今日，工作又達(dá)六年之久?；仡欉@六年來(lái)的工作，完成的每項(xiàng)工程任務(wù)都給我今后的工作積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。
20xx年3月至20xx年12月，單位中標(biāo)的新疆xxxxxx工程導(dǎo)流洞工程交由我所在的xxx項(xiàng)目部承建。該導(dǎo)流洞工程全長(zhǎng)525。297m，為城門(mén)洞型，進(jìn)口段設(shè)有30m長(zhǎng)的漸變段（方變圓型式），出口段設(shè)有挑流鼻坎消能（拋物線型式），長(zhǎng)度為16。606m。項(xiàng)目部安排我主要負(fù)責(zé)導(dǎo)流洞工程砼襯砌施工技術(shù)，在此之前，隧道砼襯砌施工我并未接觸過(guò)，因此，這對(duì)我來(lái)說(shuō)又是新的挑戰(zhàn)，但也對(duì)這新的施工工藝產(chǎn)生了濃厚的興趣。
之后的工作中，我不斷地學(xué)習(xí)到很多施工技術(shù)與組織管理能力。在施工技術(shù)方面，無(wú)論是對(duì)于隧洞標(biāo)準(zhǔn)段的測(cè)量放樣、基面清理、鋼筋制安、模板支立、砼澆筑等工序施工，還是對(duì)于隧洞異型斷面各工序的施工，都使我的理論與實(shí)踐結(jié)合得以充分發(fā)揮，與此同時(shí)也相應(yīng)地積累了更多的施工技術(shù)經(jīng)驗(yàn)。
在施工組織管理方面，我逐漸掌握了如何發(fā)現(xiàn)施工重點(diǎn)工作，理智對(duì)待及處理問(wèn)題的方法；并對(duì)技術(shù)上難題善于思考、深入鉆研，努力去做到及時(shí)應(yīng)對(duì)與解決。如在漸變段砼施工中，針對(duì)其結(jié)構(gòu)復(fù)雜、工期緊、施工環(huán)境受限等特點(diǎn)及難點(diǎn)，首先，反復(fù)計(jì)算設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)及鋼筋尺寸，熟懂施工圖紙。再以節(jié)約材料、確保質(zhì)量與安全為原則，編制出鋼筋下料單、模板制安方案、腳手架搭設(shè)方案、砼澆筑等指導(dǎo)性文件。及時(shí)下發(fā)與交底給各施工班組，并在整個(gè)施工過(guò)程中跟蹤管理，查看落實(shí)是否到位，發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題及時(shí)優(yōu)化方案，再提出相應(yīng)的施工對(duì)策，如此進(jìn)行循環(huán)管理工作；另一方面為加快施工進(jìn)度，我安排兩班作業(yè)隊(duì)跳倉(cāng)施工、平行作業(yè)。采取這些施工措施后，自然也達(dá)到了預(yù)期的效果。
第二年，也就是20xx年2月到20xx年6月，我被調(diào)到新疆xxxxx工程項(xiàng)目部，擔(dān)任施工技術(shù)員。該隧洞工程總長(zhǎng)二公里多，彎道共有2處。對(duì)于長(zhǎng)距離隧洞施工特點(diǎn)，最為關(guān)鍵的是否能與下一標(biāo)段隧洞工程準(zhǔn)確貫通，而這根本要取決于測(cè)量控制工作準(zhǔn)確性與有效性。圍繞這一點(diǎn)，我如同肩負(fù)著使命般，帶上儀器便開(kāi)始了有條不紊的測(cè)量工作。先將控制點(diǎn)逐一布設(shè)在關(guān)鍵而有利的地理位臵，然后進(jìn)行重復(fù)測(cè)量，在滿足允許閉合差的情況下就可終止測(cè)量。最后經(jīng)平差后才能運(yùn)用到施工中。如控制點(diǎn)的'測(cè)量一旦未進(jìn)行閉合，那后果可能將不堪設(shè)想。
因此，測(cè)量工作是一個(gè)任務(wù)繁重、精度要求高的工作，不得有一絲馬虎。要保質(zhì)保量的完成任務(wù)，我總結(jié)出測(cè)量工作不單單要有一定的理論知識(shí)，更重要的還要做到勤與謹(jǐn)。
20xx年7月至20xx年3月，因工作需要，公司調(diào)我到新疆xxxx工程項(xiàng)目部，擔(dān)任施工科長(zhǎng)一職。主要負(fù)責(zé)導(dǎo)流洞工程出口至進(jìn)口方向的開(kāi)挖施工。該工程地質(zhì)巖石破碎、圍巖穩(wěn)定性較差。給洞挖帶來(lái)一定的施工難度，而解決辦法就是必須要把安全保證措施與成型效果控制作為重中之重去落實(shí)。
首先我根據(jù)洞挖爆破施工方案嚴(yán)格控制鉆孔孔位、孔深及裝藥量等爆破參數(shù)進(jìn)行洞挖試驗(yàn)，以多次調(diào)整試驗(yàn)結(jié)果確定最優(yōu)的相關(guān)爆破參數(shù)，做為石方洞挖施工質(zhì)量強(qiáng)制性控制指標(biāo)。但不可避免仍會(huì)出現(xiàn)局部有超欠挖現(xiàn)象，對(duì)此，我在對(duì)掌子面孔位點(diǎn)放樣時(shí)，同時(shí)對(duì)上一循環(huán)已開(kāi)挖洞型進(jìn)行測(cè)量檢查，及時(shí)將超欠挖情況進(jìn)行分析，并對(duì)局部欠挖量大部位再次做爆破處理。另一方面，我要求作業(yè)班組進(jìn)行排查與清除危石，嚴(yán)格按照支護(hù)施工方案及時(shí)跟進(jìn)施工；通過(guò)這些控制辦法，很大程度上減少了超欠挖現(xiàn)象發(fā)生，同時(shí)確保了施工安全，也為后期洞襯砼施工在工期、質(zhì)量與安全上提供了有利保障。
20xx年4月我被項(xiàng)目部安排到xxxxx工程泄洪洞、發(fā)電洞工程，主要負(fù)責(zé)聯(lián)合進(jìn)水塔砼施工。剛接到工作，我就被眼前的施工圖震撼了。設(shè)計(jì)砼結(jié)構(gòu)、鋼筋型號(hào)與型式復(fù)雜；同時(shí)還有砼總量大、澆筑倉(cāng)面大、塔身高等施工特點(diǎn)，對(duì)我來(lái)說(shuō)是第一次接觸這么龐大的建筑物，不過(guò)這也一定能從中學(xué)到更多的新鮮知識(shí)與新思路。經(jīng)項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商決定，塔身楣門(mén)以下采用常規(guī)滿堂腳手架支模施工，以上采用滑模施工，在至塔頂部牛腳后?；?，再繼續(xù)采用常規(guī)滿堂腳手架支模施工。在滑模施工過(guò)程中，讓我認(rèn)識(shí)到，它有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
1、動(dòng)態(tài)性：滑模平臺(tái)在動(dòng)力系統(tǒng)的帶動(dòng)下不斷提升，其提升不受外力影響，是個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程，在滑升過(guò)程中必須進(jìn)行中心垂直度偏差和扭轉(zhuǎn)偏差等偏差的糾正，并控制到規(guī)范允許的范圍內(nèi)。
2、連續(xù)性：模板組裝完畢后，沒(méi)有特殊情況，應(yīng)連續(xù)滑升，不宜?；?；因?yàn)橥；?，容易出現(xiàn)砼粘模等現(xiàn)象，影響外觀；所以模板滑升應(yīng)連續(xù)施工。
3、組織性和協(xié)作性：滑模施工牽涉的工種很多，人員復(fù)雜，需要很好地進(jìn)行組織，且混凝土各施工工序之間應(yīng)協(xié)調(diào)一致。否則會(huì)引起?；F(xiàn)象。
4、季節(jié)性：滑模施工溫度不宜太高或太低，如混凝土強(qiáng)度增長(zhǎng)過(guò)快?；蜻^(guò)慢，都會(huì)容易出現(xiàn)嚴(yán)重粘?，F(xiàn)象，影響外觀和滑升速度，并容易造成惡性循環(huán)。這時(shí)就需要采取在混凝土內(nèi)參加緩凝劑或早強(qiáng)亮劑和加大模板清理力度等一系列措施，從而增加了工程成本。滑模較適宜的溫度為10—20℃，所以滑模受季節(jié)影響較大。
在滑模過(guò)程中，當(dāng)然也遇到一些技術(shù)難題，如：滑模的鋼管爬桿是否可以替代鋼筋？遇少量截面變化是否可變更或預(yù)埋梁窩，以減少?；?？如何解決插筋影響模板滑升的問(wèn)題？處理好這些問(wèn)題，能更好體現(xiàn)滑模的施工效益。因此，與設(shè)計(jì)單位的及時(shí)溝通顯得格外的重要。此刻，我對(duì)設(shè)計(jì)單位有新的認(rèn)識(shí)，他們的每份變更內(nèi)容將直接影響著施工單位的進(jìn)度與成本。
同樣，這在交通橋橋墩的施工中也充分得以體現(xiàn)。原設(shè)計(jì)橋墩為“八”字矩形，墩身設(shè)有聯(lián)系梁。采用常規(guī)腳手架支撐，鋼木混合拼裝將影響施工進(jìn)度，后經(jīng)設(shè)計(jì)單位溝通變更為圓柱型式，鋼筋制安與立模減少了難度，有效地提高了施工速度。按時(shí)完成工期計(jì)劃任務(wù)。
20xx年4月項(xiàng)目部任命我為項(xiàng)目總工，全面負(fù)責(zé)xxxxx工程技術(shù)管理工作。在工作中，結(jié)合自身所學(xué)知識(shí)、以往經(jīng)驗(yàn)及所見(jiàn)所聞，更加清楚地認(rèn)識(shí)到施工安全、質(zhì)量、成本與進(jìn)度的重要性。要使每個(gè)施工方案、方法、工藝或工序正常實(shí)施，必須圍繞這四者進(jìn)行狠抓，不可淡薄任一方面的管理意識(shí)。當(dāng)然，全面考慮工作還必須要有超前思維意識(shí)。我以企業(yè)、項(xiàng)目部利潤(rùn)最大化為根本目標(biāo)，全面展開(kāi)各項(xiàng)技術(shù)管理工作。
在施工現(xiàn)場(chǎng)，能與業(yè)主、監(jiān)理、設(shè)計(jì)等單位或相關(guān)人員互相溝通，努力去解決與指導(dǎo)施工技術(shù)上的難題及問(wèn)題。督促檢查施工質(zhì)量、安全工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)抓落實(shí)。在內(nèi)業(yè)方面，自己能獨(dú)立編寫(xiě)施工組織設(shè)計(jì)、技術(shù)方案、施工報(bào)告等，督促檢查技術(shù)人員的施工日志、技術(shù)交底、工程量匯總、資料整理等內(nèi)業(yè)工作，對(duì)存在的問(wèn)題不斷地進(jìn)行完善，減少影響竣工、結(jié)算中常見(jiàn)的問(wèn)題。
通過(guò)這幾年的理論與實(shí)踐相結(jié)合，自己的施工經(jīng)驗(yàn)不斷地在提升，我已能夠較好地完成各項(xiàng)工作任務(wù)，同時(shí)也得到單位領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定。當(dāng)然，我更明白自己的這些經(jīng)驗(yàn)與千變?nèi)f化的建筑工程行業(yè)需求有著很大的距離。只有不斷的學(xué)習(xí)與總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才能經(jīng)歷起工作中一次次的考驗(yàn)。
職稱申報(bào)專業(yè)技術(shù)總結(jié)報(bào)告篇四
申報(bào)職稱時(shí)的專業(yè)技術(shù)
工作總結(jié)
該怎么寫(xiě)呢?下面是小編搜集整理的申報(bào)職稱專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。
本人自1999年3月來(lái)寶成技校工作以來(lái),本著積極認(rèn)真的態(tài)度，投身到學(xué)校的一切工作中去,堅(jiān)持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力。從各方面嚴(yán)格要求自己, 豐富知識(shí)層面,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,結(jié)合本校和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教育教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開(kāi)展。2019年7月繼續(xù)深造自己，使自己在專業(yè)知識(shí)方面得到了更大的提高。自2019年由實(shí)習(xí)教師轉(zhuǎn)任理論教師以來(lái)，認(rèn)真刻苦，一絲不茍，積極學(xué)習(xí)探討教學(xué)藝術(shù)，不斷提高教學(xué)水平，鍥而不舍地鉆研業(yè)務(wù)技能。下面就從教學(xué)研究角度，對(duì)我這2019年來(lái)的工作做以總結(jié)：
我堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),擁護(hù)十一屆三中全會(huì)以來(lái)的路線和政策,積極參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí),提高思想覺(jué)悟,熱愛(ài)黨的教育事業(yè),自覺(jué)遵守《教師法》中的法律法規(guī),認(rèn)真執(zhí)行教育方針,努力探索教育教學(xué)規(guī)律,積極參加教研活動(dòng),服從領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真完成各項(xiàng)工作,處處以身作則,為人師表,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。在新時(shí)期,牢牢樹(shù)立服務(wù)學(xué)生的理念,以學(xué)生為中心,使所有學(xué)生都能學(xué)有所得,學(xué)有所長(zhǎng)。
調(diào)到學(xué)校后，為了盡快轉(zhuǎn)變角色，適應(yīng)工作的要求，我努力學(xué)習(xí)理論專業(yè)知識(shí)，結(jié)合自己實(shí)際動(dòng)手能力，努力提高自己的崗位技能，能比較熟練地進(jìn)行比較復(fù)雜的電子電路專業(yè)理論及學(xué)生實(shí)習(xí)課程等工作。為了盡快適應(yīng)日常教學(xué)工作，我制定了以下四點(diǎn)要求：(1)堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課程的類型,擬定教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間都做出安排,認(rèn)真?zhèn)浜?BR> 教案
。(2)努力提高教學(xué)技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。根據(jù)課程的特點(diǎn),采用多種教學(xué)方法,用多媒體以及實(shí)物演習(xí)引導(dǎo)學(xué)生的興趣，并進(jìn)行有機(jī)整合,強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)積極性的培養(yǎng),加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和能力,給他們?cè)O(shè)計(jì)不同的教學(xué)作業(yè),提出不同的教學(xué)要求,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。有些學(xué)生厭學(xué)情緒嚴(yán)重,我首先從思想上進(jìn)行轉(zhuǎn)化工作,積極引導(dǎo),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情,而是在工作中需要而充滿樂(lè)趣的,從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴,強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。(3)我虛心請(qǐng)教其他教師,有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn),多聽(tīng)老師的課,做到邊聽(tīng)邊講,形成具有自己特色的教學(xué)風(fēng)格。(4)認(rèn)真布置和批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練,有針對(duì)性,有層次性。我經(jīng)常上網(wǎng)查找相關(guān)內(nèi)容的題目或根據(jù)實(shí)際自己出題目。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)及時(shí)批改,認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題在上課時(shí)做出分析總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法。
通過(guò)以上四點(diǎn)對(duì)自己的要求本人在教學(xué)中不斷的探索，在實(shí)習(xí)中有的學(xué)生看不懂圖紙就不學(xué)不動(dòng)手的特點(diǎn)，我在每一節(jié)課結(jié)束后，都要進(jìn)行每個(gè)學(xué)生從我面前通過(guò)面試考核并手把手的教他們?cè)趺词褂脙x器對(duì)元器件好壞的測(cè)量，對(duì)有些學(xué)生不會(huì)的從頭再來(lái)使他們有了濃厚興趣，使之每個(gè)學(xué)生自己動(dòng)手焊接出優(yōu)良焊接點(diǎn)，通過(guò)技能考核每個(gè)學(xué)生都達(dá)到了90分以上的合格，這樣在下學(xué)期里剛好學(xué)校里電子實(shí)習(xí)教室改造時(shí)，電路設(shè)計(jì)連接和焊接工作，[蓮~山
課件
]利用學(xué)生所學(xué)的知識(shí)贏得了滿意的效果，在學(xué)校規(guī)定的時(shí)間內(nèi)圓滿的完成了實(shí)習(xí)教室操作控制臺(tái)任務(wù)。在努力做好本職工作的同時(shí)，我十分注重繼續(xù)再教育學(xué)習(xí)多次參加各級(jí)部門(mén)組織的技術(shù)培訓(xùn)， 2019年3月，我參加了寶雞市首期高級(jí)電器維修職業(yè)培訓(xùn)，并取得高級(jí)家電專業(yè)資格證書(shū)。我又狠下功夫，僅用一年的時(shí)間努力完成了計(jì)算機(jī)硬件和軟件理論的學(xué)習(xí)，同時(shí)很快地適應(yīng)維護(hù)維修工作，并擔(dān)任學(xué)校的辦公室和機(jī)房的維護(hù)工作，深得領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。為了更好地提高自己的理論知識(shí)水平，在2019年7月參加高等教育的“計(jì)算機(jī)與應(yīng)用”學(xué)習(xí)，并以優(yōu)異的成績(jī)完成了學(xué)業(yè)。我最突出的一點(diǎn)是，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，在本職工作中發(fā)揮了積極作用。由于工作出色，多次受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)和老師的肯定，在2019年9月份被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀教師”的稱號(hào)。
2019年9月起擔(dān)任班主任工作。班主任工作是一件責(zé)任大,事煩瑣的工作。學(xué)生原來(lái)的基礎(chǔ)差,對(duì)大部分同學(xué)來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)起來(lái)都比較吃力。我首先做好他們的思想工作,克服他們的自卑心理,樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心和勇氣。部分同學(xué)品行有缺失,紀(jì)律觀念不強(qiáng),我多次找他們談心,[蓮 ~山課件 ]從思想上引導(dǎo)他們,增強(qiáng)他們的紀(jì)律觀念,樹(shù)立班級(jí)良好的學(xué)風(fēng)，形成好的班風(fēng)。在平時(shí),我從生活上和學(xué)習(xí)上等方面關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,和學(xué)生打成一片,做學(xué)生的良師益友。
由于電子電路專業(yè)理論教學(xué)方面比較抽象，學(xué)生難于理解，為了使學(xué)生能夠很好地掌握這些知識(shí)技能，在給學(xué)生上課時(shí)應(yīng)盡量采用電路模擬板或多媒體flash動(dòng)畫(huà)模擬教學(xué)設(shè)備，還可以讓學(xué)生自行動(dòng)手裝接、演示，使學(xué)生更有興趣地理解和掌握專業(yè)知識(shí)和技能。
總之,在過(guò)去的幾年中,我取得了一定的成績(jī),也發(fā)現(xiàn)了許多不足之處,在教學(xué)上還需要繼續(xù)創(chuàng)新,沉穩(wěn)辦事,對(duì)學(xué)生的管理工作還要不斷加強(qiáng)。在以后的工作中我會(huì)繼續(xù)努力，豐富自己,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,為祖國(guó)的教育事業(yè)努力奮斗。
1997年8月，我順利完成了學(xué)業(yè)，從合肥工業(yè)大學(xué)土木工程系城市給水排水專業(yè)畢業(yè)，并于同年分配到原xxxx市xxxx局工作。參加工作以來(lái)，我一直從事xxx與管理工作，1999年8月，我取得了助理工程師的資格，并于同月被聘用至今。下面就從專業(yè)技術(shù)角度，對(duì)我這8年來(lái)的工作做一次全面總結(jié)：
本人于1996年7月正式參加工作，當(dāng)時(shí)我被分配至原xxxx市xxx局xx室從事xx工作。工作伊始，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校里學(xué)到的專業(yè)知識(shí)同實(shí)際工作有很大的不同和差距，為了盡快轉(zhuǎn)變角色，適應(yīng)工作的要求，我努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，專業(yè)技術(shù)努力提高自己的崗位技能，在短短的半年內(nèi)，我通過(guò)自己的努力及同事的幫助，能比較熟練地進(jìn)行較復(fù)雜的xxxx等日常事務(wù)工作。
在政治上，我對(duì)自己嚴(yán)格要求，積極參加各項(xiàng)政治活動(dòng)，自覺(jué)學(xué)習(xí)政治理論，尤其注重對(duì)“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治理論修養(yǎng)，努力實(shí)踐“三個(gè)代表”的重要思想，思想上行動(dòng)上同黨中央保持一致。具有較強(qiáng)的大局意識(shí)和組織觀念，工作上以事業(yè)為重，不計(jì)個(gè)人得失，在新的崗位上擺正位置，把xxxx的事業(yè)、把廣大人民群眾的利益放在首位，努力實(shí)踐全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨。在工作中做到公平公正、公道正派，具有較強(qiáng)的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神，工作中吃苦耐勞，積極主動(dòng)，作風(fēng)踏實(shí)，不推諉扯皮，講求效率。工作中注意調(diào)查研究，勤于思考，工作思路清晰，能把科研管理的一般理論同科研工作實(shí)際相結(jié)合，積極為本系統(tǒng)制訂符合實(shí)際的科研發(fā)展目標(biāo)和科研發(fā)展措施獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。在大是大非和原則面前做到毫不含糊，在xxx事業(yè)發(fā)展與改革中較好地發(fā)揮了一個(gè)干部應(yīng)有的表率作用。
在實(shí)際工作中，努力學(xué)會(huì)運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法去分析、研究、解決問(wèn)題，有一定的組織協(xié)調(diào)能力和科學(xué)決策水平。注意學(xué)習(xí)現(xiàn)代科研管理知識(shí)，較好地掌握了人文社科科研管理的一般規(guī)律。作為一名兼職的xxx管理工作者，能協(xié)助部門(mén)負(fù)責(zé)人做好職工的思想政治工作，為部門(mén)工作的有效開(kāi)展提供了保障。在工作中既充分相信、放手使用分管的科級(jí)干部，又注意對(duì)他們進(jìn)行培養(yǎng)，較好地發(fā)揮了他們的作用。
從參加工作以來(lái)，努力學(xué)習(xí)本專業(yè)的理論知識(shí)和專業(yè)技能，重視不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，并根據(jù)xxx管理工作的實(shí)際需要，通過(guò)業(yè)余時(shí)間以不同形式學(xué)習(xí)，努力提高自己的專業(yè)技術(shù)能力和水平。通過(guò)多年的努力，本人的專業(yè)技術(shù)和駕馭工作的能力得到了較大幅度的提高，為更好的完成各項(xiàng)工作任務(wù)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。參加工作以來(lái)，多次被評(píng)為“全市xxx管理工作先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)稱號(hào)。
為了更好地適應(yīng)當(dāng)前的土地管理工作，在努力做好本職工作的同時(shí)。我十分注重繼續(xù)再教育學(xué)習(xí)，多次參加各級(jí)部門(mén)組織的技術(shù)培訓(xùn)，2019年6月，我參加了xxxx市首期高級(jí)秘書(shū)職業(yè)培訓(xùn)，工作總結(jié)并取得高級(jí)秘書(shū)專業(yè)資格證書(shū)。參加工作以來(lái)，我積極承擔(dān)xxx管理的各項(xiàng)工作任務(wù)，能夠做到兢兢業(yè)業(yè)，圓滿完成組織交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)，從不為自己的私事影響正常工作，能夠積極的參加機(jī)關(guān)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，由于工作出色，多次受到局領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
自參加工作以來(lái)，本人積極參與本系統(tǒng)的《xxxx市xxx管理“十五”計(jì)劃》的編纂工作，先后在《黑龍江環(huán)境通報(bào)》《中國(guó)國(guó)土資源報(bào)》《安徽日?qǐng)?bào)》《安徽土地》《xxxx報(bào)》等多家報(bào)刊雜志上發(fā)表專業(yè)論文、信息稿件20余篇次，其中《xxxx現(xiàn)狀及其對(duì)策》論文已被收錄于大型文獻(xiàn)《發(fā)展之路文集》，并榮獲論文評(píng)比二等獎(jiǎng)，為做好xxx管理的宣傳工作發(fā)揮了積極作用。
xx管理工作的力作、亮點(diǎn)不多，開(kāi)拓創(chuàng)新不夠，在科研上投入不夠，科研管理的決策能力和水平有待提高，重大成果較少等。在今后的工作中，我一定更加努力學(xué)習(xí)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)努力探索xx保護(hù)工作的基本規(guī)律，不斷改進(jìn)工作方法，提高工作效率，踏踏實(shí)實(shí)，任勞任怨，勤奮工作，成為一名合格的xxx管理專業(yè)技術(shù)人員。
職稱申報(bào)專業(yè)技術(shù)總結(jié)報(bào)告篇五
x年6月，從成都理工大學(xué)工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)順利畢業(yè)，并于同年7月參加工作。參加工作以來(lái)，我一直從事工程管理工作至今。下面就從專業(yè)技術(shù)角度，對(duì)我這6年來(lái)的工作做一次全面總結(jié)：
本人于x年7月正式參加工作，進(jìn)入蘇州市友和科技發(fā)展有限公司工程部從事照明設(shè)計(jì)及工程現(xiàn)場(chǎng)管理工作。工作伊始，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)同實(shí)際工作有很大的不同和差距，為了盡快轉(zhuǎn)變角色，適應(yīng)工作的要求，我努力學(xué)習(xí)各種先進(jìn)設(shè)計(jì)理念及現(xiàn)場(chǎng)管理專業(yè)相關(guān)的各種知識(shí)，努力提高自己的崗位技能，在短短的半年內(nèi)，我通過(guò)自己的努力及同事的幫助，能比較熟練地進(jìn)行較復(fù)雜的工程現(xiàn)場(chǎng)及公司日常事務(wù)工作。
我對(duì)自己嚴(yán)格要求，在工作中做到公平公正、公道正派，具有較強(qiáng)的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神，工作中吃苦耐勞，積極主動(dòng)，作風(fēng)踏實(shí)，不推諉扯皮，講求效率。工作中注意調(diào)查研究，勤于思考，工作思路清晰。
在公司與現(xiàn)場(chǎng)、工程現(xiàn)場(chǎng)各單位、各工種，我方施工班組之間做好橋梁的協(xié)調(diào)作用，促使工程順利進(jìn)行起到積極作用。
從參加工作以來(lái)，努力學(xué)習(xí)本專業(yè)的理論知識(shí)和專業(yè)技能，重視不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和應(yīng)用能力，并根據(jù)公司管理與現(xiàn)場(chǎng)管理工作的實(shí)際需要，通過(guò)業(yè)余時(shí)間以不同形式學(xué)習(xí)，努力提高自己的專業(yè)技術(shù)能力和水平。通過(guò)多年的努力，本人的專業(yè)技術(shù)和駕馭工作的能力得到了較大幅度的提高，為更好的完成各項(xiàng)工作任務(wù)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
為了更好地適應(yīng)當(dāng)前的管理工作，在努力做好本職工作的同時(shí)。我十分注重繼續(xù)再教育學(xué)習(xí)，多次參加各級(jí)部門(mén)組織的技術(shù)培訓(xùn)，x年，我參加了質(zhì)檢員、安全員、施工員職業(yè)培訓(xùn)，并取得相關(guān)專業(yè)資格證書(shū)。
工程現(xiàn)場(chǎng)管理工作的力作、亮點(diǎn)不多，開(kāi)拓創(chuàng)新不夠，現(xiàn)場(chǎng)管理的決策能力和水平有待提高，重大成果較少等。在今后的工作中，我一定更加努力學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)工作方法，提高工作效率，踏踏實(shí)實(shí)，任勞任怨，勤奮工作，成為一名合格的專業(yè)技術(shù)管理人員。
職稱申報(bào)專業(yè)技術(shù)總結(jié)報(bào)告篇六
作為一名共產(chǎn)黨員，我一直堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，熱愛(ài)教育事業(yè)，對(duì)工作不講任何條件，只是盡自己最大的能力把工作做得更好。正因?yàn)槿绱耍矣行页蔀槲铱h提前晉升工資的少數(shù)教師之一。
1、教學(xué)認(rèn)真并取得了一定的成效。任職以來(lái)，我對(duì)教學(xué)一絲不茍，對(duì)備課、上課、批改作業(yè)等教學(xué)環(huán)節(jié)勇于鉆研、精心設(shè)計(jì)，因而很快成為我校骨干教師，并歷任初三畢業(yè)班教學(xué)。
2、積極進(jìn)行教學(xué)研究，獲獎(jiǎng)?wù)撐念H多。作為語(yǔ)文教研組長(zhǎng)，我不僅帶領(lǐng)本組教師積極開(kāi)展教研活動(dòng)，我自己還不斷對(duì)教育教學(xué)進(jìn)行總結(jié)提高，并寫(xiě)成論文。任現(xiàn)職以來(lái)，我共有獲獎(jiǎng)?wù)撐奈迤?，其中?guó)家級(jí)三篇，省級(jí)一篇，地區(qū)級(jí)一篇。我的論文有的發(fā)表在省級(jí)刊物，有的入編論文專著，如《“蒙太奇”手法與中學(xué)作文》入編《21世紀(jì)教育改革與發(fā)展文獻(xiàn)》（新疆大學(xué)出版社）。
3、為了教學(xué)的需要，我創(chuàng)辦了?？毒G原》。作為一名我校公認(rèn)的寫(xiě)作能手，為了激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，我主動(dòng)請(qǐng)示學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)起并創(chuàng)辦了?？毒G原》，并擔(dān)任主編。這一行動(dòng)得到了老師與學(xué)生的大力支持，?？渤蔀榱送瑢W(xué)們熱切期待的精神食糧。
這在我校曾是轟動(dòng)一時(shí)的大事。
工作認(rèn)真，管理有效，善待學(xué)生，這是學(xué)校對(duì)我班主任工作的一個(gè)總結(jié)。幾年來(lái)，我對(duì)學(xué)校布置的各項(xiàng)工作都能認(rèn)真按時(shí)地完成，教育管理也有一定的成效特別是在教育學(xué)生方面，我善于用賞識(shí)的眼光去看待學(xué)生，并注意以情動(dòng)人。學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，我常像魏書(shū)生那樣讓學(xué)生寫(xiě)“說(shuō)明書(shū)”，而非“檢討書(shū)”，因而我也贏得了學(xué)校的肯定和同學(xué)的愛(ài)戴，并曾獲得過(guò)縣級(jí)“優(yōu)秀班主任”稱號(hào)。
以上是本人任現(xiàn)職以來(lái)思想、工作方面的總結(jié)，雖然取得了一定的工作成效，但我還要加倍努力，當(dāng)然其中也許難免有些不足，我一定會(huì)在今后的工作中盡力克服，并不斷地完善自我，努力使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。
職稱申報(bào)專業(yè)技術(shù)總結(jié)報(bào)告篇七
本人于1994年畢業(yè)于常熟高等?？茖W(xué)校，96年8月分配到東萊中學(xué)，98年調(diào)到慶東小學(xué)，99年到東萊小學(xué)，一直工作至今。98年9月經(jīng)張家港市中小學(xué)教師職務(wù)評(píng)審委員會(huì)評(píng)為小學(xué)一級(jí)教師，同年獲教師資格證書(shū)，99年1月，參加蘇州市辦公自動(dòng)化考核，成績(jī)合格。99年12月取得了現(xiàn)代化教育技術(shù)合格證書(shū)，2000年11月參加普通話培訓(xùn)考核達(dá)到二級(jí)乙等。2002年5月，參加全國(guó)成人高考，錄取江蘇省揚(yáng)州大學(xué)科學(xué)與計(jì)算機(jī)系，現(xiàn)本科在讀。2002年10月參加了江蘇省職稱計(jì)算機(jī)考核，成績(jī)合格。共通過(guò)三篇論文鑒定，其中二篇達(dá)到良好?，F(xiàn)任三到六年級(jí)的信息技術(shù)教學(xué)工作。
自從參加工作以來(lái)，我首先在師德上嚴(yán)格要求自己，要做一個(gè)合格的人民教師！認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)***的十六大精神和“三個(gè)代表”重要思想，與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。
基于以上認(rèn)識(shí)，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。
教師的從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時(shí)。新時(shí)代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問(wèn)題、解決新矛盾的本領(lǐng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，我積極投身于學(xué)校教科研，被學(xué)校聘為教科員，協(xié)助教科室開(kāi)展教學(xué)研究工作。在朱玉棣老師的指點(diǎn)下，成功申請(qǐng)了市級(jí)課題《綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)模式的研究》，由我執(zhí)筆撰寫(xiě)了《東萊中心小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程方案》，我的活動(dòng)方案《奔向二00八》也被選送蘇州。2003年4月，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和市教研室傅強(qiáng)老師的指導(dǎo)下，綜合實(shí)踐活動(dòng)課題組研討活動(dòng)在我校順利開(kāi)展，并取得聽(tīng)課老師的一致好評(píng)。去年4月，我參加了全國(guó)首屆智慧學(xué)術(shù)研討活動(dòng)，論文《大成智慧學(xué)與教育信息化》獲準(zhǔn)大會(huì)交流，并入選學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集，現(xiàn)被張家港市智慧研究所聘為研究03年4月，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和市教研室傅強(qiáng)老師的指導(dǎo)下，綜合實(shí)踐活動(dòng)課題組研討活動(dòng)在我校順利開(kāi)展，并取得聽(tīng)課老師的一致好評(píng)。去年4月，我參加了全國(guó)首屆智慧學(xué)術(shù)研討活動(dòng)，論文《大成智慧學(xué)與教育信息化》獲準(zhǔn)大會(huì)交流，并入選學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集，現(xiàn)被張家港市智慧研究所聘為研究員，參與了國(guó)家級(jí)課題《智慧學(xué)理論在教育中應(yīng)用研究》方案的撰寫(xiě)。
愛(ài)學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂(lè)。愛(ài)學(xué)生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴(yán)中有愛(ài)、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。我的工作隨筆《教育，從尊重學(xué)生的個(gè)性開(kāi)始》《實(shí)施“心情教育”培養(yǎng)健康心理》《一瓶鋼筆水引起的思考》《再富也不能富孩子》在張家港日?qǐng)?bào)《家庭教育》月刊上相繼發(fā)表。其次，我和家長(zhǎng)也積極共同探討教育孩子的方法，使家長(zhǎng)的教育更具理性。我的實(shí)踐《別開(kāi)生面的家長(zhǎng)會(huì)》在《關(guān)心下一代周報(bào)》上發(fā)表，并在該社當(dāng)年上半年好稿件評(píng)選中獲二等獎(jiǎng)。我的思考《家庭教育中的素質(zhì)教育》在張家港日?qǐng)?bào)《家庭教育》月刊刊登。
目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在張家港市全面推開(kāi)，在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。在數(shù)學(xué)課上，我把數(shù)學(xué)知識(shí)與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流，提高學(xué)習(xí)能力。在信息技術(shù)課上，我一改以往教師演示、學(xué)生模仿的傳統(tǒng)教學(xué)方式，在學(xué)生中開(kāi)展探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生的知識(shí)來(lái)源不只是老師，更多的是來(lái)自對(duì)書(shū)本的理解和與同伴的交流，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。我在實(shí)踐的同時(shí)，也不忘時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為。教學(xué)設(shè)計(jì)《展現(xiàn)變化規(guī)律 激發(fā)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)》在市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)案例論文評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)，論文《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探例》《“圓柱的認(rèn)識(shí)”教學(xué)案例對(duì)比分析》《中小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)初探》《小學(xué)信息技術(shù)文字處理單元教學(xué)設(shè)計(jì)》《論新課程標(biāo)準(zhǔn)下的信息技術(shù)教育》《當(dāng)教學(xué)設(shè)計(jì)面對(duì)新課標(biāo)》相繼發(fā)表。2002年12月，在市小學(xué)信息技術(shù)教師基本功競(jìng)賽中獲一等獎(jiǎng)。
目前，以計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)，正以驚人的.速度改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式。信息社會(huì)的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會(huì)創(chuàng)新人才的要求，因此，我們教師再也不能滿足于用粉筆來(lái)教學(xué)了，而要把計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具，進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延伸！在信息技術(shù)與學(xué)科整合上，在理論上我作了以下探索，論文《信息化環(huán)境下戰(zhàn)爭(zhēng)與和平的教學(xué)設(shè)計(jì)》《“形神兼?zhèn)洹钡恼稀贰缎抡n程：整合，可以更精彩》《信息技術(shù)與小學(xué)社會(huì)學(xué)科整合的實(shí)踐與思考》在國(guó)家級(jí)專業(yè)刊物上發(fā)表，我還積極參與第一、二屆張家港市信息技術(shù)與學(xué)科整合評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，均獲三等獎(jiǎng)。第一屆參賽學(xué)科是社會(huì)課，課題是戰(zhàn)爭(zhēng)與和平，第二屆參賽學(xué)科是數(shù)學(xué)課，課題是平面圖形的初步認(rèn)識(shí)。我還參與了學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)，為老師和學(xué)生搭建了一個(gè)網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)的平臺(tái)，為學(xué)校的教育信息化進(jìn)程作出自己的貢獻(xiàn)。因我在這方面所作的努力，2002年被評(píng)為張家港市中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用先進(jìn)個(gè)人。
在平時(shí)的工作中，我能和同事友好相處，小事講風(fēng)格，大事講原則。“三人行必有我?guī)煛?，積極向每一位老師學(xué)習(xí)，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。還利用自身的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，幫助同事制作多媒體課件，在制作過(guò)程中吸收他們好的教學(xué)理念，力求做到技術(shù)與思想的完美結(jié)合。在學(xué)校教研活動(dòng)中，能夠積極指導(dǎo)季冬老師的信息技術(shù)課和黃珍老師的數(shù)學(xué)課，就如何上好課經(jīng)常和他們進(jìn)行坦誠(chéng)的交流。我始終相信，在課堂教學(xué)中，沒(méi)有什么論資排輩，唯有不斷創(chuàng)新，才能讓我們的課堂充滿活力。我還積極指導(dǎo)學(xué)生參加各類比賽，2002年，朱思穎同學(xué)在張家港市小學(xué)生電子報(bào)刊比賽中獲三等獎(jiǎng)，今年黃曉春同學(xué)獲二等獎(jiǎng)。當(dāng)然比賽結(jié)果不是我們的最終目標(biāo)，而是要讓比賽帶動(dòng)更多的學(xué)生來(lái)參與，提高他們的專業(yè)水平。
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職稱申報(bào)專業(yè)技術(shù)總結(jié)報(bào)告篇八
本人于20xx年3月參加工作以來(lái)一直在都安擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，20xx年12月取得小教一級(jí),任職以來(lái)，本人一直認(rèn)真履行職責(zé)，較好地完成各項(xiàng)任務(wù)，取得比較滿意的成績(jī)，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師和家長(zhǎng)們的肯定。
任職以來(lái)，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)社會(huì)主義，堅(jiān)持改革開(kāi)放，在思想政治上和行動(dòng)上始終與黨中央保持高度一致；忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，與同事團(tuán)結(jié)友愛(ài)，自覺(jué)遵紀(jì)守法，自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度，在任職期間，沒(méi)有違法違紀(jì)現(xiàn)象。在整個(gè)教育工作中，堅(jiān)持既教書(shū)又育人，關(guān)心學(xué)生的全面成長(zhǎng)，在教學(xué)實(shí)踐中，不斷進(jìn)行教學(xué)改革，努力探索，提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑并取得了良好的教育效果。
任職以來(lái)，本人十分注意對(duì)文化專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高自己的文化水平，平時(shí)堅(jiān)持邊教邊學(xué)。自1999年以來(lái)，每年堅(jiān)持參加繼續(xù)教育，利用假期間到鎮(zhèn)中心校、縣進(jìn)修師范學(xué)校等地方進(jìn)行培訓(xùn)，并取得了很好的成績(jī)。經(jīng)過(guò)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)實(shí)踐，專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，具備了從事小學(xué)教育和小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作的能力。
1、教育能力
任職以來(lái)，本人一直認(rèn)真研究和探索小學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生的不同特點(diǎn)采取不同的方法進(jìn)行教育，收到了較好的效果。比如：對(duì)五年級(jí)學(xué)生，他們?cè)跀?shù)學(xué)上具有一定的思維能力，對(duì)一些抽象的數(shù)學(xué)，本人除了傳授知識(shí)之外還動(dòng)手做一些直觀的教具，以此加深學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的記憶，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)產(chǎn)生極大的興趣，課后經(jīng)常下班輔導(dǎo)，這樣更使學(xué)生把學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)知識(shí)弄懂記牢，為六年級(jí)的數(shù)學(xué)課程打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。對(duì)于六年級(jí)學(xué)生，主要培養(yǎng)他們的自學(xué)能力和運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力，使他們對(duì)所學(xué)的知識(shí)能融會(huì)貫通。另外，任職以來(lái)本人還一直擔(dān)任班主任工作，在班級(jí)管理上，本人敢抓敢管，有獨(dú)特的管理藝術(shù)，如經(jīng)常深入學(xué)生，與學(xué)生打成一片，教育他們明確學(xué)習(xí)的目的，使他們?nèi)巳损B(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣；對(duì)于差生則經(jīng)常找他們談話，找出他們成績(jī)差的原因，做好差生的轉(zhuǎn)化工作。堅(jiān)持每學(xué)期組織學(xué)生舉行幾次活動(dòng)，比如：野炊、、球類比賽、游園活動(dòng)等等，通過(guò)這些活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感，鼓勵(lì)他們?yōu)榘嗉?jí)的榮譽(yù)而奮斗。由于本人的努力，本人所帶的班級(jí)無(wú)論在成績(jī)上還是在班風(fēng)的形成上都得到領(lǐng)導(dǎo)的高度贊賞。
2、教研能力
自參加工作以來(lái)，本人不斷地鉆研數(shù)學(xué)教學(xué)，積極參加教研組的各項(xiàng)教研活動(dòng)，并在教學(xué)研究上取得了突出的成果；如在20xx年.20xx年和20xx年，本人承擔(dān)的一些校內(nèi)課題研究“數(shù)學(xué)教學(xué)非智力因素的培養(yǎng)”、“如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感”、“如何讓自主探究走進(jìn)課堂”"課堂上教師能給予學(xué)生什么"等都取得了非常顯著的成果，并在學(xué)校的研討會(huì)上宣讀.另外，為學(xué)習(xí)人家先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，本人還運(yùn)用學(xué)校的電腦室每周至少上一次互聯(lián)網(wǎng)，吸取重點(diǎn)學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段，并與本教研組成員共同分享，豐富了本教研組成員的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高了我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
3、教學(xué)能力
(1)勝任小學(xué)數(shù)學(xué)科的教學(xué)工作，熟悉小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)大綱和教材，掌握小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)方法，能根據(jù)大綱和教材的要求及學(xué)生的實(shí)際情況，把握住教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，明確每一節(jié)課的教學(xué)目的和要求、基礎(chǔ)知識(shí)和基本訓(xùn)練的內(nèi)容。有較強(qiáng)的課堂教學(xué)組織能力，能準(zhǔn)確地、科學(xué)地、生動(dòng)地、形象地給學(xué)生傳授知識(shí)和技能，能用通俗易懂的描述和恰到好處的比喻對(duì)各種難點(diǎn)、難題進(jìn)行講解，使學(xué)生順利地弄懂，有較強(qiáng)的數(shù)學(xué)教具演示操作能力，能較好地完成小學(xué)數(shù)學(xué)教材中全部的教學(xué)教具演示操作。
(2)在教學(xué)中注意學(xué)生能力的培養(yǎng)和智力的開(kāi)發(fā)，指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法,教給學(xué)生獲取知識(shí)的手段，注意組織和指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，從中培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和愛(ài)好，增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí)和解決問(wèn)題的能力。
(3)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練，注意復(fù)習(xí)的針對(duì)性，對(duì)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，本人都編一套知識(shí)系統(tǒng)、題型多樣、滲透前后所學(xué)的有關(guān)知識(shí)，并有一定的梯度，源于課本又高于課本的習(xí)題供學(xué)生復(fù)習(xí)時(shí)使用，從而加強(qiáng)了學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練。
在任職期間，無(wú)論在教育上、教研上還是教學(xué)上都取得了較好的成績(jī)。如在班主任工作上，我所帶的班級(jí)五年級(jí)20xx年9月被學(xué)校授予教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀班級(jí)，同時(shí)被學(xué)校授予的文明班級(jí)，20xx年榮獲學(xué)校優(yōu)秀教師的榮譽(yù)，20xx年和20xx年分別被學(xué)校授予優(yōu)秀班主任榮譽(yù)號(hào)；在教學(xué)研究上，我撰寫(xiě)的教育教學(xué)論文《加強(qiáng)學(xué)生數(shù)感的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展》、《讓自主探究走進(jìn)課堂》、《傳統(tǒng)與探究教學(xué)相結(jié)合初探》、《在教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感》在學(xué)校教代會(huì)作推廣發(fā)言；在數(shù)學(xué)教學(xué)上，我所教的班級(jí)，在每個(gè)學(xué)期的期考或者小考都達(dá)標(biāo)或超標(biāo)，20xx年被都安縣教育局授予教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)獎(jiǎng)，20xx年被學(xué)校授予教學(xué)質(zhì)量超標(biāo)獎(jiǎng)，20xx年被都安縣教育局授予教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)獎(jiǎng)。任職以來(lái)，雖然取得了一定的成績(jī)，但與黨和人民的要求還有一定的差距，不過(guò)，本人決定，在今后的工作中還要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
職稱申報(bào)專業(yè)技術(shù)總結(jié)報(bào)告篇九
我們認(rèn)為：讀書(shū)，是凸現(xiàn)地理教學(xué)邊緣性特征，實(shí)現(xiàn)地理教師自我"充電"的.最佳途徑。讀書(shū)不僅為創(chuàng)造提供原材料，而且能夠啟發(fā)地理教師創(chuàng)造的靈感。
我叫丘志仁，xx中學(xué)勞技課教師，**年以優(yōu)異的成績(jī)考入佳木斯師范高等?？茖W(xué)校地理系，在校期間連年被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)生干部，**年?？飘厴I(yè)，同年年初分配到**區(qū)第五中學(xué)任教來(lái)到第五中學(xué)擔(dān)任地理課，并擔(dān)任班主任工作。當(dāng)時(shí)那個(gè)班級(jí)是二年連續(xù)更換四位班主任的差班，工作中我克服了重重困難，大膽改革，重選班級(jí)干部，帶領(lǐng)學(xué)生積極與科任老師密切配合，團(tuán)結(jié)協(xié)作，同時(shí)也得到校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與幫助，班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)各紀(jì)律都得到一定的提高。教育工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)，面對(duì)有限的課時(shí)，我以改革精神探索提高教學(xué)效率的科學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生自覺(jué)參與學(xué)習(xí)的意識(shí)，最大限度地提高單位時(shí)間里的教學(xué)效益。把提高教學(xué)效益當(dāng)作首要任務(wù)，把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)。課前精備，是指上課前把功夫下在深入鉆研教材，廣泛搜集有關(guān)資料，精心設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu)及教學(xué)方法上，特別是認(rèn)真研究怎樣"用最節(jié)省的時(shí)間、最簡(jiǎn)潔的方法讓學(xué)生掌握最多的知識(shí)，并促使學(xué)生最快地轉(zhuǎn)化為能力"。課上精講，是指在課堂教學(xué)中，集中時(shí)間，集中精力，講清教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、能力點(diǎn)、思路和規(guī)律，激活課堂氣氛，教得生動(dòng)，學(xué)得主動(dòng)，充分發(fā)揮課堂潛在功能。課后精練，是指在課后作業(yè)的安排上，本著質(zhì)量高，數(shù)量少，內(nèi)容精，方法活，形式多樣，針對(duì)性強(qiáng)的要求，精心設(shè)計(jì)，合理分配，嚴(yán)格控制作業(yè)數(shù)量。
先后擔(dān)任三年時(shí)間班主任工作。積極探索班級(jí)管理新路子。所帶班級(jí)班風(fēng)純正，學(xué)風(fēng)較端正。倡導(dǎo)"嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、啟智、育人"的教風(fēng)，不斷加強(qiáng)自身師德，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為熱愛(ài)國(guó)家、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)他人的時(shí)代青年。
我大膽改革勞動(dòng)技術(shù)課的教學(xué)模式，將"我講你聽(tīng)"的"滿堂灌"變成授課、實(shí)踐和競(jìng)賽等雙向交流的多種方式并存，活躍了課堂氣氛。我運(yùn)用錄音、錄像投影等現(xiàn)代化手段，增強(qiáng)了教學(xué)直觀性、趣味性，受到學(xué)生的普遍歡迎。組織學(xué)生開(kāi)展野外實(shí)踐活動(dòng)并指導(dǎo)學(xué)生撰寫(xiě)實(shí)踐報(bào)告、小論文，在提高應(yīng)用能力方面作出了可貴的探索。
學(xué)習(xí)是手段，創(chuàng)造才是目的。在教育學(xué)生時(shí)我以培養(yǎng)能力，發(fā)展智力，造就新型人才為目的。以思維能力及創(chuàng)造力的培養(yǎng)為突破口，以地理課堂教學(xué)為主陣地，以地理課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為兩翼，全面滲透創(chuàng)造力培養(yǎng)的教學(xué)原理、原則與策略，在探索中小學(xué)生創(chuàng)造性思維規(guī)律，開(kāi)發(fā)中小學(xué)生創(chuàng)造潛能的途徑等方面取得了突破性研究成果。
職稱申報(bào)專業(yè)技術(shù)總結(jié)報(bào)告篇十
本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。
1、備課。我積極參加教研室組織的教研活動(dòng)，仔細(xì)聽(tīng)，認(rèn)真記，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫(xiě)好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準(zhǔn)備、制作教具。
2、上課。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生；一般問(wèn)題找中等生；簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。
3、作業(yè)。根據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。決不布置重復(fù)的、無(wú)意義的機(jī)械作業(yè)。作業(yè)能做到及時(shí)批改、認(rèn)真糾錯(cuò)，發(fā)揮查漏補(bǔ)缺的作用。
德育是學(xué)校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是愛(ài)。多年來(lái)，我?guī)н^(guò)許多班級(jí)。每屆都認(rèn)真地進(jìn)行常規(guī)的教育，使他們了解一日常規(guī)。并且不失時(shí)機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會(huì)進(jìn)行常規(guī)教育，如：班會(huì)上、早檢時(shí)、值周總結(jié)得到紅旗和沒(méi)得到紅旗都要進(jìn)行教育。這樣讓他們心中有常規(guī)，時(shí)刻有常規(guī)意識(shí)。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他們的自覺(jué)性不強(qiáng)，還需要時(shí)刻不放松地看。下課時(shí)，我先走到教室門(mén)口，站在那兒，然后目送他們一個(gè)一個(gè)走出去，還要不時(shí)地提醒，某某站好，某某把手放下。這樣的話不知說(shuō)了多少。然后走出去，和他們一起玩，或看著他們玩，指導(dǎo)他們游戲的方法。上課時(shí)光站隊(duì)就得訓(xùn)練好幾次。就這樣，漸漸地下課我不再用時(shí)時(shí)地去看著了，隊(duì)伍也站得整整齊齊了。孩子們不會(huì)做值日，我就每天下午放學(xué)后，教他們干活，手把手，一次次地教，一次次地示范。漸漸地，學(xué)生就能井井有條地做值日了。
從20xx年上半學(xué)年，我仍擔(dān)任著輔導(dǎo)員的職務(wù)。在大隊(duì)輔導(dǎo)員的工作上，我虛心向老教師和書(shū)本學(xué)習(xí)，努力使學(xué)校的大隊(duì)工作走上正軌。工作已取得明顯的效果，獲得了領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評(píng)和肯定。
我積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)，目前自考漢語(yǔ)言文學(xué)本科即將畢業(yè)。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，同時(shí)也幫助其他同志制作課件，上網(wǎng)查找資料等等。積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，有多篇論文獲獎(jiǎng)和發(fā)表。
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清、段段清。
2、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。
4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強(qiáng)主人翁意識(shí)和責(zé)任感。教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。
社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的`花朵。
職稱申報(bào)專業(yè)技術(shù)總結(jié)報(bào)告篇十一
我是遲金軍，19xx年7月畢業(yè)分配，一直從事放射工作，19xx年6月晉升放射醫(yī)師職務(wù)，20xx年5月取得放射主治醫(yī)師資格，20xx年12月聘任。自任現(xiàn)職以來(lái)，始終嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，工作積極肯干，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)，服從分配，以良好的醫(yī)德、醫(yī)風(fēng)、熟練的操作技能和較高的專業(yè)技術(shù)水平為人民群眾服務(wù)，較好的完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下:。
自覺(jué)加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，在思想上，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，行動(dòng)上和黨中央保持高度一致，積極參加群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，服務(wù)群眾，廉潔律己，文明行醫(yī)，不以職務(wù)之便向病人及家屬索要財(cái)物，積極參加“三好一滿意”、“醫(yī)療惠民”活動(dòng)，履行活動(dòng)承諾，用實(shí)際行動(dòng)踐行諾言。任職以來(lái)，醫(yī)療服務(wù)得到群眾的一致好評(píng)，從未受到患者及家屬的投訴，連續(xù)多年在年度考核中被評(píng)定為優(yōu)秀等次，多次獲得縣、市級(jí)以上榮譽(yù)稱號(hào)。
在工作中重視學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)，自覺(jué)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，刻苦鉆研專業(yè)技術(shù)，起到了學(xué)科帶頭人的作用，積極訂閱專業(yè)刊物，了解國(guó)內(nèi)外醫(yī)學(xué)新動(dòng)向。定期為放射科舉辦學(xué)習(xí)講座帶領(lǐng)科內(nèi)醫(yī)師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。任現(xiàn)職以來(lái)，先后在《世界最新醫(yī)學(xué)文摘》、《中國(guó)骨質(zhì)疏松雜志》、《醫(yī)藥》雜志發(fā)表學(xué)術(shù)論文4篇。
經(jīng)常對(duì)機(jī)器進(jìn)行保養(yǎng)和檢修，消除了事故隱患，保障了機(jī)器正常運(yùn)轉(zhuǎn)。能對(duì)地方病、常見(jiàn)病、多發(fā)病做出正確的診斷與治療，對(duì)疑難病、特殊病例也有正確的認(rèn)識(shí)。能夠認(rèn)真指導(dǎo)下級(jí)醫(yī)生創(chuàng)造性開(kāi)展工作，積極參加臨床科室會(huì)診，不斷提高臨床診斷符合率，任現(xiàn)職以來(lái)未出任何醫(yī)療差錯(cuò)事故。
日常工作中，嚴(yán)以律己，出滿勤、干滿點(diǎn)，勤奮扎實(shí)工作，認(rèn)真完成職責(zé)工作，一絲不茍，按照院部分工安排圓滿完成各項(xiàng)工作任務(wù)。無(wú)遲到、早退、曠工、病事假現(xiàn)象，模范地遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度。
總之，任現(xiàn)職以來(lái)，思想堅(jiān)定，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，團(tuán)結(jié)同事，能夠創(chuàng)造性的開(kāi)展工作，指導(dǎo)下級(jí)醫(yī)師開(kāi)展診療活動(dòng)，能夠滿足臨床診斷要求，已經(jīng)具備了晉升放射副主任醫(yī)師資格，評(píng)聘后，本人將更好地履行職責(zé)，努力干好各項(xiàng)工作，為衛(wèi)生事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量。
職稱申報(bào)專業(yè)技術(shù)總結(jié)報(bào)告篇十二
一年一度專業(yè)技術(shù)職稱評(píng)審開(kāi)始了，怎么樣寫(xiě)好專業(yè)技術(shù)職稱總結(jié)?是大家普遍關(guān)心的問(wèn)題，也是傷腦筋的問(wèn)題，為了讓大家順利通過(guò)專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審，特請(qǐng)一位長(zhǎng)期從事職稱改革工作的同志，談一談這個(gè)問(wèn)題。
專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)，應(yīng)該屬于總結(jié)類的文章，與一般的總結(jié)類文章差不多。但也有獨(dú)特的特點(diǎn)，是職稱評(píng)審重要組成部分，是評(píng)委評(píng)價(jià)自己的.重要依據(jù)，也是自己水平、能力、成果的展示，同時(shí)也是任職以來(lái)重要經(jīng)驗(yàn)總結(jié)?？偨Y(jié)寫(xiě)得好不好，影響到專家對(duì)你的評(píng)價(jià)，也會(huì)影響到自己能不能通過(guò)。所以寫(xiě)好專業(yè)技術(shù)總結(jié)很重要。
如何寫(xiě)?
一是先簡(jiǎn)要介紹自己是基本情況，如現(xiàn)任職稱、任職時(shí)間、畢業(yè)學(xué)校、政治面貌、現(xiàn)從事的專業(yè)技術(shù)工作。擔(dān)任那些社會(huì)職務(wù)。
二是自己政治思想，工作態(tài)度，履行崗位職責(zé)情況。
三是詳細(xì)地?cái)⑹鲎约喝温氁詠?lái)從事的專業(yè)技術(shù)工作。即主持那些課題，課題進(jìn)展，有那些創(chuàng)新，取得那些突破，通過(guò)那類鑒定，獲得什么獎(jiǎng)勵(lì)，專家對(duì)此評(píng)價(jià)。
四是發(fā)表那些論文。五是獲得的獎(jiǎng)勵(lì)。
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職稱申報(bào)專業(yè)技術(shù)總結(jié)報(bào)告篇十三
（1）標(biāo)題。自我簽定的標(biāo)題有兩種形式：
1）性質(zhì)內(nèi)容加文種構(gòu)成，如《學(xué)期教學(xué)工作自我鑒定》。
2）用文種“自我鑒定”為標(biāo)題。如果是填寫(xiě)自我鑒定表格，不寫(xiě)標(biāo)題。
（2）正文。正文由前言、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、今后打算四部分構(gòu)成。可用一段式，也可用多段式。要實(shí)事求是，條理清晰，用語(yǔ)準(zhǔn)確。
1）前言。概括全文，常用“本學(xué)年個(gè)人優(yōu)缺點(diǎn)如下：”“本期教學(xué)結(jié)束了，為發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足，以利今后教學(xué)，特自我鑒定如下：”等習(xí)慣用語(yǔ)引出正文主要內(nèi)容。
2）優(yōu)點(diǎn)。一般習(xí)慣按政治思想表現(xiàn)、業(yè)務(wù)工作、教學(xué)等方面的內(nèi)容逐一寫(xiě)出自己成績(jī)長(zhǎng)處。
3）缺點(diǎn)。一般習(xí)慣從主要缺點(diǎn)寫(xiě)到次要問(wèn)題或只寫(xiě)主要的，次要一筆帶過(guò)。
4）今后打算。用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言概括今后的打算，表明態(tài)度，如“今后我一定×××，爭(zhēng)取進(jìn)步”等。
（3）落款。在右下方署明鑒定人姓名；并在下面注明年、月、日期。
本人從教十二年來(lái)，教出了不少優(yōu)秀的學(xué)生，而對(duì)于普通生本人也一視同仁。本人認(rèn)真貫徹黨和國(guó)家的教育方針，以人為本，全面育人，視培養(yǎng)優(yōu)秀人才為自己的終生事業(yè)。在教學(xué)過(guò)程中，形成了自己的教育教學(xué)方法和觀念，并且取得了良好的成效，教學(xué)效果顯著，贏得了廣大師生的尊重，并受到自治縣的表彰，被評(píng)為優(yōu)秀教師。本人不滿足于已取得的成績(jī)，繼續(xù)提高學(xué)歷和學(xué)力，進(jìn)入xx師大跟班就讀研究生，修完碩士研究生的全部課程，完成學(xué)業(yè)后主動(dòng)回校工作?；匦：?，仍然一心撲在工作崗位上，任勞任怨，無(wú)私奉獻(xiàn)，為學(xué)校的發(fā)展竭盡自己的聰明才智，盡管進(jìn)步是一點(diǎn)一滴地取得的，有時(shí)并不十分明顯，但是本人深信，只要繼續(xù)努力，今后一定會(huì)取得更大的成績(jī)。
中年人，不禁苦笑一聲：這些年，我得到
了什么？失去了什么？得失都無(wú)所謂了，只要教的學(xué)生成才，就是最大的快慰了。
這就是我的自我鑒定，這就是我從教十二年后交上去的答卷。
職稱申報(bào)專業(yè)技術(shù)總結(jié)報(bào)告篇十四
我是xx，男(女)，x年x月x日出生，x族，中國(guó)共產(chǎn)黨員。x年x月畢業(yè)x學(xué)校，x年x月取得本科文憑。x年x月參加工作，x年xx月獲得一級(jí)教師職務(wù)資格，任現(xiàn)職至今已有x年。本人任現(xiàn)職以來(lái)，作為一個(gè)教育工作者，我憑著一顆赤誠(chéng)的心，一份真愛(ài)，在平凡的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，成績(jī)突出，年度考核任職期滿評(píng)為優(yōu)秀(合格)，本人曾多次榮獲x區(qū)“優(yōu)秀教師”(優(yōu)秀班主任)和“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等稱號(hào)，現(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來(lái)的工作情況總結(jié)如下：
本人一貫堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，遵紀(jì)守法，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，有良好的教師職業(yè)道德。作為教師，我深深意識(shí)到"教育的藝術(shù)在于鼓舞和喚醒"，教育的過(guò)程是創(chuàng)造性很強(qiáng)又極富挑戰(zhàn)性的過(guò)程，只懂教書(shū)不會(huì)育人，不是一個(gè)合格的教師。我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話："捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去"，全身心地投入到教育教學(xué)工作中，對(duì)待學(xué)生坦誠(chéng)而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學(xué)生當(dāng)中樹(shù)立了良好的師長(zhǎng)形象，使學(xué)生“敬而親之”。我尊重學(xué)生的人格，不歧視差生，采取“結(jié)對(duì)子”、“一幫一”、“自我激勵(lì)”、“小組互助”等方式，注意做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作;對(duì)一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點(diǎn)的同學(xué)，我進(jìn)行了細(xì)致的了解工作，從多方面關(guān)心他們，使學(xué)生覺(jué)得教師既是一個(gè)值得尊敬的師長(zhǎng)，又是一個(gè)可以與他們談心的朋友。我也十分注重課堂教學(xué)的有效性，特別教學(xué)二十幾年來(lái)，每年所接的班級(jí)都是同年級(jí)中的差班。每接一個(gè)班，無(wú)論之前的學(xué)生成績(jī)好與差，經(jīng)過(guò)我的努力，都會(huì)有很大的提高。因此，每年均獲區(qū)級(jí)教學(xué)成果一、二、三等獎(jiǎng);x學(xué)年度評(píng)為x區(qū)"優(yōu)秀教師";x度被評(píng)為x區(qū)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。
(一)教育方面：我從教x年，都從事班主任工作。在班主任工作中，我十分注意鉆研教育理論，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)，勤于總結(jié)工作中的得失，不斷提高帶班的藝術(shù)。我堅(jiān)持以人為本，用科學(xué)、民主的方法育人，逐步摸索、掌握而最終形成了一套行之有效的班級(jí)管理方法，與所帶班的學(xué)生建立了深厚的友誼。在工作中，我注意做到了以下幾點(diǎn)：
1.關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。常言說(shuō)：“熱愛(ài)是最好的老師”。是的，對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，只有以摯愛(ài)為奠基，教師才會(huì)傾盡精力，激活智慧，把自己的全部熱情，甚至生命獻(xiàn)給它所熱愛(ài)的事業(yè)和學(xué)生。不論是優(yōu)生，還是學(xué)困生我都一視同仁，對(duì)一些表現(xiàn)不太好的學(xué)生，更是傾注了更多的愛(ài)和心血。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)地走近他們，耐心地做他們的工作，并主動(dòng)和家長(zhǎng)聯(lián)系，與家長(zhǎng)密切配合教育好學(xué)生。在我們學(xué)校，有不少學(xué)生是“留守兒童”，比如我?guī)У陌嗟膶W(xué)生中就有十多個(gè)。他們的父母遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)外出工作，他們幼小的心靈過(guò)早地承受著生活的重壓。有的常處于自卑、緊張、困惑和迷茫之中，因而性格比較孤僻、敏感，成績(jī)也不太理想，如果得不到班主任特別的關(guān)愛(ài)，他們的心理、行為可能會(huì)發(fā)生嚴(yán)重的缺陷和偏差，從而成為班級(jí)中的“弱勢(shì)群體”，“被遺忘的一族”，甚至成為問(wèn)題學(xué)生之一。所以我對(duì)班里的“留守學(xué)生”特別的'關(guān)心，除了其學(xué)習(xí)、生活方面之外，我還常與他們的家長(zhǎng)電話聯(lián)系，建議家長(zhǎng)們常打電話回來(lái)和孩子交流，鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)。在我和家長(zhǎng)們的密切配合下，這些學(xué)生都很懂事，上進(jìn)心強(qiáng)，成績(jī)良好。
2.增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的班集體，是班主任工作成功的體現(xiàn)。集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，我在班級(jí)內(nèi)組織互幫互學(xué)活動(dòng)。學(xué)習(xí)上優(yōu)生帶學(xué)困生;紀(jì)律上互相提醒;勞動(dòng)生活上互相幫助。通過(guò)活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響，加強(qiáng)了同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能使班級(jí)紀(jì)律及常規(guī)管理收到明顯的效果，又能使同學(xué)之間養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣。學(xué)校豐富多采的文體活動(dòng)，也是培養(yǎng)學(xué)生集體意識(shí)、培養(yǎng)集體榮譽(yù)感的最佳選擇。
3.重視班干部的培養(yǎng)工作。我選拔一些膽大心細(xì)、能說(shuō)會(huì)做的學(xué)生做班干部，培養(yǎng)他們成為我班級(jí)管理的得力助手，對(duì)班級(jí)工作中的一些事務(wù)，如衛(wèi)生、紀(jì)律、體育比賽、集體活動(dòng)等放手讓班干部去組織實(shí)施，培養(yǎng)他們的獨(dú)立的工作能力，幾年來(lái)培養(yǎng)了不少市區(qū)級(jí)的優(yōu)秀干部和三好學(xué)生。
(二)教學(xué)方面：我堅(jiān)持“腳踏實(shí)地、積極進(jìn)取”的工作作風(fēng)，扎扎實(shí)實(shí)地備課、上課、復(fù)習(xí)、鞏固，營(yíng)造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂(lè)于接受的方法來(lái)教書(shū)育人，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
備課時(shí)，我不但備學(xué)生，而且備教材、備教法，根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定適用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序、時(shí)間安排等都作了詳細(xì)的記錄，注重課堂的預(yù)設(shè)。認(rèn)真寫(xiě)好教案，每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課做總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記。
授課時(shí)，利用多媒體上課，努力使講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化、生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。充分考慮每一個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想。大膽創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動(dòng)參與學(xué)習(xí);在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時(shí)，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動(dòng)所要求的思維方式和方法，注重課堂的有效生成;以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考、主動(dòng)操作、主動(dòng)評(píng)價(jià)，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動(dòng)中促發(fā)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練，精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度，對(duì)學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。平時(shí)要求學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)必須清楚工整、規(guī)范，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺(jué)檢驗(yàn)的習(xí)慣，培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)人輔導(dǎo)，熱情輔導(dǎo)學(xué)困生;重視對(duì)學(xué)生的知識(shí)考查，做好學(xué)生的補(bǔ)漏工作。根據(jù)教材的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的品德教育。把堂上獲取知識(shí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生成為信息的主動(dòng)攝取者和加工者，充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能。使學(xué)生從被動(dòng)接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的“我要學(xué)”，變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”。
要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，部分學(xué)生缺乏自覺(jué)性，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，我從學(xué)習(xí)思想、學(xué)習(xí)態(tài)度入手，通過(guò)各種途徑激發(fā)學(xué)困生的求知欲和上進(jìn)心，首先解決他們的畏難情緒或厭學(xué)情緒，樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，并不是他們沒(méi)有潛能，而是不相信自己有潛能，在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后，對(duì)自己失去了信心。因此形成"自己腦子笨"這種意識(shí)，久而久之，形成習(xí)慣，一遇到問(wèn)題，先想自己不行，對(duì)自己沒(méi)信心，結(jié)果自己什么都學(xué)不成，什么都不想學(xué)，作業(yè)不會(huì)做，造成成績(jī)低下。學(xué)困生他們基礎(chǔ)比較差，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很吃力，多次測(cè)驗(yàn)都沒(méi)有及格過(guò)。他們主要是對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了畏難情緒。針對(duì)這種情況，在課堂上我有意識(shí)地通過(guò)一些淺顯易懂的問(wèn)題為他們提供發(fā)言機(jī)會(huì)，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，同時(shí)對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步，我都給以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，使他們逐步樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心。這樣一來(lái)他們也體會(huì)到學(xué)好數(shù)學(xué)的成功感，學(xué)習(xí)成績(jī)也不斷提高。每年所教的班級(jí)期末考試均獲全鄉(xiāng)前三名。
現(xiàn)代社會(huì)是需要終身學(xué)習(xí)的社會(huì)。教師更是需要不斷學(xué)習(xí)的職業(yè)。陶行知先生說(shuō)過(guò)：“教師必須天天學(xué)習(xí)，天天進(jìn)行再教育，才能有教學(xué)之樂(lè)而無(wú)教學(xué)之苦”。我深深地感受到了作為一名教師必須成為學(xué)生的源頭活水，必須通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，向書(shū)本、向?qū)嵺`、向各種信息渠道學(xué)，引千道清泉、聚萬(wàn)座富礦、集百家之長(zhǎng)，豐富自己，充實(shí)自己，才能用自己淵博的學(xué)識(shí)激發(fā)學(xué)生的求知欲，發(fā)展學(xué)生的興趣。因此，我在取得中師、大專學(xué)歷后仍在中央電視廣播大學(xué)(貴港站)繼續(xù)進(jìn)行大學(xué)本科函授學(xué)習(xí)，于x年x月畢業(yè)，進(jìn)一步提高自己的學(xué)識(shí)水平。我每年積極參加自治區(qū)、市、x區(qū)及學(xué)校的繼續(xù)教育培訓(xùn)，堅(jiān)持自學(xué)教育理論知識(shí)和業(yè)務(wù)知識(shí)，每年均超額完成繼續(xù)教育學(xué)分。通過(guò)學(xué)習(xí)，我的教學(xué)理念有了很大的轉(zhuǎn)變，善于總結(jié)和積累經(jīng)驗(yàn)，大膽進(jìn)行教學(xué)改革，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，力求把每個(gè)知識(shí)要點(diǎn)以最佳方法傳授給學(xué)生，使自己的教育教學(xué)水平邁上了一個(gè)個(gè)新臺(tái)階。
任現(xiàn)職以來(lái)，我積極參加教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。積極參與教育科研，提高科研能力。在面臨課程改革和教學(xué)革新的挑戰(zhàn)中，我積極參與課程改革實(shí)踐，不斷更新教學(xué)理念，敢于探索，大膽實(shí)踐。憑著我多年豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常指導(dǎo)青年教師備課，親臨課堂聽(tīng)課，課后組織教師認(rèn)真評(píng)課，分析與總結(jié)、反思，不斷提高他們的教學(xué)能力和教學(xué)水平，使青年教師盡快成為我校教育教學(xué)的主力軍，成為教學(xué)骨干。在“傳、幫、帶”一系列活動(dòng)中，起到骨干教師作用。我?guī)ь^給教師上示范課、優(yōu)質(zhì)課，任現(xiàn)職以來(lái)，我在校內(nèi)校外共上了xx節(jié)示范課或優(yōu)質(zhì)課，能起到帶頭示范作用(有科研課題的寫(xiě)上)。
每個(gè)學(xué)期臨開(kāi)學(xué)時(shí)，我都會(huì)有針對(duì)性的對(duì)學(xué)困生、留守兒童、問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行家訪，虛寒問(wèn)暖，鼓勵(lì)孩子們要對(duì)自己有信心，讓學(xué)生明白：知識(shí)能夠改變命運(yùn)，多一點(diǎn)知識(shí)就多一次機(jī)會(huì)。根據(jù)上級(jí)分配給我的扶貧任務(wù)，我每次都能按質(zhì)按量完成任務(wù)，并且千方百計(jì)的為貧困戶出謀劃策，指點(diǎn)他們加大種植和養(yǎng)殖，送技術(shù)送原材料。
任現(xiàn)職以來(lái)，我勤奮努力的工作，取得了驕人的成績(jī)，本人x次被x區(qū)人民政府評(píng)為“先進(jìn)教育工作者”;x次被評(píng)為x區(qū)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”;x次被評(píng)為x區(qū)“優(yōu)秀教師”;x次獲得貴港市、x區(qū)教育教學(xué)成果一、二、三等獎(jiǎng);所寫(xiě)論文在國(guó)家級(jí)刊物發(fā)表x篇;獲市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)論文x篇、區(qū)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)論文x篇。自己主持x級(jí)課題一個(gè)，已經(jīng)結(jié)題并獲一等獎(jiǎng)?；仡櫛救巳我患?jí)教師x年來(lái)，我認(rèn)真履行一級(jí)教師職責(zé),又按照副高級(jí)教師職責(zé)和任職條件嚴(yán)格要求自己,對(duì)本人所教的學(xué)科具有系統(tǒng)的、堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),積極投身教育教學(xué)改革，教育教學(xué)能力強(qiáng)且水平較高，教育教學(xué)效果顯著，勝任數(shù)學(xué)科大循環(huán)教學(xué);開(kāi)展和組織教研活動(dòng)，指導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師，以及參與教育教學(xué)課題研究能力強(qiáng)，效果顯著;積極參加繼續(xù)教育，學(xué)分達(dá)標(biāo)，在教育教學(xué)中起到了骨干教師作用。
對(duì)照副高級(jí)教師職責(zé)和任職條件，我自認(rèn)為符合申報(bào)副高級(jí)教師職稱資格，所以我申報(bào)xxxx年副高級(jí)教師職稱資格。