方案應(yīng)該符合實(shí)際情況和資源條件，不應(yīng)過(guò)于理想化和不切實(shí)際。方案的編寫(xiě)需要有邏輯性和條理性，能夠清晰地表達(dá)思路。方案的價(jià)值和效果需要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的實(shí)踐和檢驗(yàn)。
幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)方案中班篇一
2022年xx月xx日上午9：00。
中班教室。
班主任。
中班全體幼兒。
1、激發(fā)幼兒參與制作元宵活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)大家一起慶祝節(jié)日、分享勞動(dòng)成果的快樂(lè)。
2、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團(tuán)、捏、滾等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的過(guò)程中感知滾動(dòng)、沉浮等生活、科學(xué)常識(shí)。
3、引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習(xí)俗及元宵的來(lái)歷、品種等。
1、做元宵需要的材料：糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。
2、教師、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料。
3、音樂(lè)《喜洋洋》等。
4、布置好活動(dòng)場(chǎng)地。
開(kāi)場(chǎng)白(以喜洋洋音樂(lè)為背景音樂(lè))。
(小朋友們表演的真棒，請(qǐng)大家送給他們一點(diǎn)掌聲，好嗎?)孩子們請(qǐng)坐，老師知道你們不僅節(jié)目表演的好，而且都是愛(ài)動(dòng)腦筋的小朋友，下面老師就來(lái)考考你們，哪位小朋友知道元宵節(jié)在什么時(shí)候?(正月十五)元宵節(jié)人們有什么習(xí)俗?(吃元宵、打燈籠等)小朋友們真聰明!老師補(bǔ)充材料：元宵的來(lái)歷。
大家先不要著急做，誰(shuí)知道元宵分幾部分?元宵是什么形狀的?我們?cè)鯓影言龀蓤A的呢?(把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團(tuán))小朋友們真聰明，我們現(xiàn)在就開(kāi)始做元宵。
小朋友們，我們這里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放進(jìn)自己面前的小盤(pán)子里。呆會(huì)兒把你自己做的元宵煮給你吃，誰(shuí)做得多，誰(shuí)吃的多。
幼兒開(kāi)始制作，教師給以適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和幫助。
幼兒展示自己的作品。
現(xiàn)在，小朋友們都已經(jīng)做完了，我們看看誰(shuí)做的又快又好。接下來(lái)就是我們的“快樂(lè)恰恰恰“時(shí)間。請(qǐng)各位小朋友吃自己的元宵。老師統(tǒng)計(jì)好個(gè)數(shù)，給小朋友煮元宵。(老師動(dòng)員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。)
煮元宵、吃元宵。
小朋友們仔細(xì)觀察，看元宵在煮熟前后有什么變化?(元宵煮前沉在鍋底，煮熟后浮起來(lái)了。元宵煮熟后比煮前大一些)小朋友們?cè)絹?lái)越聰明，也越來(lái)越善于觀察了。好，現(xiàn)在我們就來(lái)享受我們自己的勞動(dòng)成果。
今天，小朋友們?cè)谝黄鸲蛇^(guò)了一段快樂(lè)的時(shí)光，我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵，還知道了怎樣去做元宵。小朋友們不僅學(xué)到了知識(shí)，還學(xué)會(huì)了觀察。只要我們平時(shí)稍加留心，在我們的身邊，有許多地方非常的奇妙，值得我們我們?nèi)タ础?BR> 本次活動(dòng)到此結(jié)束。祝大家元宵節(jié)快樂(lè)!
幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)方案中班篇二
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、“元宵節(jié)的來(lái)歷”視頻這是為了能更好的了解元宵節(jié)的來(lái)歷
傳說(shuō)
和習(xí)俗，知道元宵節(jié)人們都做些什么。
2、準(zhǔn)備幾個(gè)簡(jiǎn)單的有關(guān)的謎語(yǔ)，猜謎語(yǔ)能讓幼兒加深對(duì)元宵節(jié)的了解
3、彩泥每個(gè)幼兒一份，讓幼兒自己動(dòng)手做湯圓，能感受到元宵節(jié)做湯圓的樂(lè)趣。
4、賣(mài)湯圓兒歌，體現(xiàn)的是元宵節(jié)的歡樂(lè)感，元宵節(jié)吃湯圓是團(tuán)團(tuán)圓圓的意思。
說(shuō)課情：
大班幼兒年齡在6歲左右，他們對(duì)角色的扮演的興趣比對(duì)物的興趣濃厚，大班的孩子會(huì)對(duì)周?chē)澜缬兄e極的求知探索態(tài)度，責(zé)任感的萌芽期，他們對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日特別感興趣，對(duì)我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日有了初步的了解。但是，還不能確切的了解。因此，我在本活動(dòng)中能夠讓幼兒更好的了解和認(rèn)識(shí)元宵節(jié)，體驗(yàn)到元宵節(jié)的習(xí)俗和節(jié)日的快樂(lè)。
說(shuō)教法：
根據(jù)幼兒的認(rèn)知情況，在本次活動(dòng)中我運(yùn)用了情境教學(xué)法、游戲法、操作法等。
(1)情境教學(xué)法：我用的是視頻教學(xué)，讓幼兒觀看視頻，融入到情境中，讓幼兒仿佛正在過(guò)元宵節(jié)的環(huán)境中，視頻形象生動(dòng)的表現(xiàn)出了元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，幼兒也能感受到了節(jié)日的喜慶。
(2)游戲法：游戲是幼兒進(jìn)行活動(dòng)的重要方式之一，幼兒對(duì)猜謎語(yǔ)很感興趣，在猜謎語(yǔ)中，能讓幼兒大膽的想象，結(jié)合自己的生活
經(jīng)驗(yàn)
表達(dá)自己的想法。
(3)操作法：幼兒喜歡動(dòng)手操作，特別是在做湯圓的環(huán)節(jié)中深受幼兒喜愛(ài)，讓她們自己動(dòng)手不僅能增強(qiáng)他們對(duì)活動(dòng)的興趣，還能讓他們了解到在元宵節(jié)中做湯圓、吃湯圓的樂(lè)趣。
說(shuō)學(xué)法：
整個(gè)活動(dòng)讓幼兒在看看、聽(tīng)聽(tīng)、想想、做做、唱唱的歡樂(lè)氣氛中，了解了元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。幼兒在學(xué)習(xí)本活動(dòng)中運(yùn)用了游戲練習(xí)法、實(shí)驗(yàn)操作法等。
(1)游戲練習(xí)法：幼兒在游戲猜謎語(yǔ)中，能大膽的以自己的經(jīng)驗(yàn)和想象說(shuō)出正確的謎底。
(2)實(shí)驗(yàn)操作法：幼兒在了解元宵節(jié)的習(xí)俗中，動(dòng)手自己做湯圓，在做湯圓和在唱兒歌中的賣(mài)湯圓時(shí)能讓幼兒融入活動(dòng)中，感受節(jié)日的快樂(lè)。
說(shuō)教學(xué)活動(dòng)程序：
結(jié)合大班幼兒年齡特點(diǎn)和本次活動(dòng)的目標(biāo)，我設(shè)計(jì)了三個(gè)環(huán)節(jié)：
(1)播發(fā)視頻，引出課題，激發(fā)幼兒的興趣。
開(kāi)始部分我和幼兒說(shuō)，今天啊，有幾個(gè)小朋友來(lái)和我們一起過(guò)節(jié)，小朋友們認(rèn)真看動(dòng)畫(huà)片里有什么，她們過(guò)的是什么節(jié)，認(rèn)真觀看一會(huì)老師來(lái)提問(wèn)，看誰(shuí)最聰明都看懂了。小朋友們很有興趣的觀看動(dòng)畫(huà)。向幼兒介紹元宵節(jié)的由來(lái)和風(fēng)俗習(xí)慣。
(2)猜燈謎。
在結(jié)合動(dòng)畫(huà)片內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行猜燈謎，出示幾個(gè)和元宵節(jié)有關(guān)的謎語(yǔ)
“白白胖胖，圓圓溜溜.甜甜五臟，裝中間.吃在嘴里，又軟又黏”(讓幼兒懂得開(kāi)動(dòng)腦筋想出謎底)
“什么花天上開(kāi)?天上開(kāi)了花，人人笑哈哈?！?大家來(lái)猜猜—煙花)
在這一環(huán)節(jié)中通過(guò)提問(wèn)、游戲讓幼兒在討論，結(jié)合自己所知，大膽說(shuō)出謎底，這環(huán)節(jié)是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，幼兒根據(jù)動(dòng)畫(huà)片的內(nèi)容和自己所知道的說(shuō)出與元宵節(jié)有關(guān)的事物，激發(fā)了幼兒對(duì)元宵節(jié)的的認(rèn)識(shí)，和感受過(guò)元宵節(jié)的快樂(lè)和理解元宵節(jié)象征著團(tuán)團(tuán)圓圓的意思。
(3)做湯圓
在這個(gè)環(huán)節(jié)是根據(jù)元宵節(jié)的習(xí)俗而設(shè)計(jì)的，它使活動(dòng)變得有趣，還可以讓幼兒自己動(dòng)手操做，感受到做湯圓的樂(lè)趣，達(dá)到了活動(dòng)目標(biāo)。
(4)唱兒歌—賣(mài)湯圓
在幼兒學(xué)會(huì)唱兒歌的同時(shí)，可以表演兒歌中的情結(jié)，邊唱邊做出動(dòng)作，能讓幼兒了解到元宵節(jié)有湯圓，賣(mài)湯圓、吃湯圓的習(xí)俗。隨著活動(dòng)結(jié)束。
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幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)方案中班篇三
二、各年齡段主題活動(dòng)目標(biāo)
中班
(2)初步嘗試用語(yǔ)言、藝術(shù)等不同的形式表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)與感受;
(3)感受與老師、小朋友一起玩花燈、猜燈謎、做元宵、吃元宵的快樂(lè)
(二)中班
活動(dòng)一：我知道的元宵節(jié)
主要涉及領(lǐng)域：社會(huì)、語(yǔ)言
活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道正月十五是中國(guó)傳統(tǒng)的元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來(lái)歷和一些習(xí)俗。
2.喜歡民間傳說(shuō)故事，感受人們追求團(tuán)圓的美好愿望。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒收集的各種資料。
活動(dòng)建議：
1.請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒走出家門(mén)，感受元宵節(jié)的節(jié)日氣氛，收集元宵節(jié)來(lái)歷和習(xí)俗的相關(guān)資料。
幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)方案中班篇四
元宵節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，又稱(chēng)“上元節(jié)”、“燈節(jié)”，幼兒園中班元宵節(jié)活動(dòng)方案。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來(lái)春天，是把節(jié)日習(xí)俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。在主題活動(dòng)中，通過(guò)觀察、學(xué)習(xí)、體驗(yàn)等不同形式的活動(dòng)，幼兒不僅能對(duì)元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣有一個(gè)基本的了解，更可以通過(guò)自身的參與和表現(xiàn)，進(jìn)一步獲得對(duì)節(jié)日氣氛的體驗(yàn)。
1、知道農(nóng)歷正月十五是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的'來(lái)歷及習(xí)俗(賞燈、吃元宵等)
2、感受與老師、小朋友一起賞花燈、做元宵、吃元宵的快樂(lè)
1、師幼在各班教室共同布置“花燈展”
2、制作湯圓的材料
9：20——9：35
在各自教室進(jìn)行交流有關(guān)元宵節(jié)的來(lái)歷和習(xí)俗
9：40——10：10
在各自班級(jí)一起做湯圓活動(dòng)
10：15——10：45
進(jìn)行中班平行班串班賞燈活動(dòng)
14：30
吃湯圓活動(dòng)
幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)方案中班篇五
做湯圓
20xx年2月26日
各班教室
1.激發(fā)幼兒參與制作元宵活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)大家一起慶祝節(jié)日、分享勞動(dòng)成果的快樂(lè)。
2.指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團(tuán)、捏、滾等技能制作元宵。
3.引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習(xí)俗及元宵的來(lái)歷、品種等。
1.做元宵需要的材料：和好的糯米粉、電飯鍋等。
2.教師、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料。元宵、花燈的圖片及元宵節(jié)熱鬧的景象。
3.布置好活動(dòng)場(chǎng)地，擺好桌子、鋪好桌布。
1.介紹做元宵的材料——干糯米粉。
2.幼兒欣賞錄象：食堂阿姨用機(jī)器攪拌糯米粉。
3.幼兒欣賞濕糯米粉。
1.先將糯米粉搓成長(zhǎng)條。
2.分成一小段一小段。
3.將每一小段放在手心里，一只手蓋在上面揉幾下，一個(gè)元宵就做好了。
教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，看元宵在煮熟前后有什么變化。(元宵煮前沉在鍋底，煮熟后浮起來(lái)了。元宵煮熟后比煮前大一些)最后幼兒品嘗元宵。
六、教師總結(jié)：
今天，小朋友們?cè)谝黄鸲蛇^(guò)了一段快樂(lè)的時(shí)光，我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵，還知道了怎樣去做元宵。小朋友們不僅學(xué)到了知識(shí)，還學(xué)會(huì)了觀察，更加深了對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日“元宵節(jié)”的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也感受了元宵節(jié)的歡樂(lè)!
幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)方案中班篇六
1、學(xué)習(xí)在一定的距離間相互滾球、接球。
2、會(huì)與同伴合作完成胯下傳球的游戲，體驗(yàn)合作游戲的樂(lè)趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、每?jī)扇艘粋€(gè)球。
2、貼有小狗、熊貓、小猴、小兔頭像的皮球四個(gè)。
3、歡快、活潑的音樂(lè)磁帶。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、隨音樂(lè)《去郊游》進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。
二、聽(tīng)音樂(lè)《健康快樂(lè)動(dòng)起來(lái)》做熱身活動(dòng)。
播放音樂(lè)，練習(xí)走、跑、跳等動(dòng)作，活動(dòng)身體的各部分關(guān)節(jié)，為游戲做好準(zhǔn)備。
三、兩人一組，學(xué)習(xí)滾球、接球。
(1)教師用游戲的口吻，引起幼兒玩球的興趣。
師：我們中班的小朋友都非常熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，所以，今天老師為小朋友準(zhǔn)備了皮球，一會(huì)兒，就讓我們和皮球一起運(yùn)動(dòng)起來(lái)吧。
(2)教師示意幼兒安靜，做聽(tīng)聲音的樣子，引出四位動(dòng)物寶寶。
師：小朋友，老師聽(tīng)到有說(shuō)話(huà)的聲音，讓我來(lái)聽(tīng)聽(tīng)是誰(shuí)?原來(lái)是小狗、熊貓、小猴、小兔四位動(dòng)物球?qū)殞?，它們?tīng)說(shuō)小朋友要和球一起來(lái)運(yùn)動(dòng)，所以它們也起來(lái)要和我們一起來(lái)玩了。
(3)啟發(fā)幼兒嘗試練習(xí)滾球、接球。
師：剛才四位動(dòng)物球?qū)殞殞?duì)老師說(shuō)，它們最喜歡玩滾來(lái)滾去的游戲了，今天，它們想和小朋友一起來(lái)玩這個(gè)游戲呢。
啟發(fā)幼兒嘗試練習(xí)，在幼兒練習(xí)的基礎(chǔ)上，老師與一名幼兒示范。
(4)兩人一組，練習(xí)相互將球滾向?qū)Ψ?，教師隨時(shí)鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒擴(kuò)大滾球間距。
四、游戲：接送寶寶。
(1)師：四位動(dòng)物球?qū)殞毶嫌變簣@的時(shí)間到了，小朋友們來(lái)給它們做爸爸媽媽來(lái)送它們上幼兒園吧。暗示小朋友送寶寶時(shí)動(dòng)作要輕柔準(zhǔn)確，體會(huì)媽媽愛(ài)護(hù)寶寶的情感。
(2)啟發(fā)幼兒探索“爸爸媽媽”們?cè)鯓佑兄刃虻嘏抨?duì)送寶寶上“幼兒園”，并探索出送寶寶的方法。
引導(dǎo)幼兒分成四組，排成四隊(duì)，間距合適。聽(tīng)到口令后，幼兒雙腿分開(kāi)，由排頭開(kāi)始，依次將球從雙腿間滾向下一位幼兒，比比哪隊(duì)動(dòng)物寶寶最先安全到達(dá)“幼兒園”。
(3)以“球?qū)殞毞艑W(xué)回家”再次玩游戲。
五、隨音樂(lè)《我愛(ài)你》帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng)。
六、帶領(lǐng)動(dòng)物球?qū)殞殔⒂^幼兒園。
七、活動(dòng)結(jié)束。
【活動(dòng)反思】
游戲《接送寶寶》是主題《了不起的我》中的一個(gè)教學(xué)內(nèi)容，這個(gè)活動(dòng)，主要是讓幼兒學(xué)習(xí)在一定的距離間相互滾球、接球，會(huì)與同伴合作完成胯下傳球的游戲;體驗(yàn)合作游戲的樂(lè)趣。在本次活動(dòng)中，為了引起幼兒的興趣，我用四個(gè)“動(dòng)物球?qū)殞殹必灤┝嘶顒?dòng)的整個(gè)過(guò)程，從“動(dòng)物球?qū)殞殹毕矚g玩“滾來(lái)滾去”的游戲，到接送“寶寶”上幼兒園，由于“動(dòng)物球?qū)殞殹钡呢灤?，也提高了幼兒的活?dòng)積極性。
幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)方案中班篇七
元宵節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，又稱(chēng)“上元節(jié)”、“燈節(jié)”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來(lái)春天，是把節(jié)日習(xí)俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。在主題活動(dòng)中，通過(guò)觀察、學(xué)習(xí)、體驗(yàn)等不同形式的活動(dòng)，幼兒不僅能對(duì)元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣有一個(gè)基本的了解，更可以通過(guò)自身的參與和表現(xiàn)，進(jìn)一步獲得對(duì)節(jié)日氣氛的體驗(yàn)。
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、知道農(nóng)歷正月十五是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來(lái)歷及習(xí)俗(賞燈、吃元宵等)
2、感受與老師、小朋友一起賞花燈、做元宵、吃元宵的快樂(lè)
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、師幼在各班教室共同布置“花燈展”
2、制作湯圓的材料
三、具體活動(dòng)方案
9：20——9：35
在各自教室進(jìn)行交流有關(guān)元宵節(jié)的來(lái)歷和習(xí)俗
9：40——10：10
在各自班級(jí)一起做湯圓活動(dòng)
10：15——10：45
進(jìn)行中班平行班串班賞燈活動(dòng)
14：30
吃湯圓活動(dòng)
有關(guān)幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)策劃方案
幼兒園中班春游活動(dòng)方案
幼兒園中班開(kāi)學(xué)活動(dòng)方案
幼兒園中班教育活動(dòng)方案
幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)方案
幼兒園愛(ài)牙日中班活動(dòng)方案
中班教學(xué)活動(dòng)方案
中班積木活動(dòng)方案
中班游戲活動(dòng)方案
幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)方案中班篇八
1、知道元宵節(jié)是我國(guó)特有的傳統(tǒng)節(jié)日及主要習(xí)俗。
2、觀賞各種花燈，了解
民俗
文化
，感受節(jié)日氣氛。
3、知道元宵節(jié)是正月十五，要吃元宵。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒觀賞元宵燈會(huì)。
2、收集各種花燈的照片、圖片。
3、煮熟的元宵每位幼兒一個(gè)。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、討論導(dǎo)入
(1)元宵節(jié)是什么時(shí)候?
(2)元宵節(jié)都做些什么?
2、出示元宵食品，了解吃元宵習(xí)俗。
(1)幼兒觀察元宵的外形特征，討論：元宵為什么制作成圓的?
(2)教師小結(jié)：元宵表示團(tuán)圓，表達(dá)了人們希望年年團(tuán)圓的美好愿望。
(3)幼兒品嘗元宵，進(jìn)一步感受元宵的美好。
3、出示各種花燈，引導(dǎo)幼兒觀賞，描述。
(1)提問(wèn)：這是什麼?你最喜歡其中那一盞花燈?
(2)引導(dǎo)幼兒講述元宵節(jié)觀賞燈會(huì)的感受.
(3)教師小結(jié)：元宵節(jié)是
春節(jié)
的最后一天，人們非常珍惜.希望大家能快樂(lè)的聚集在一起，于是就掛出形態(tài)各異，大小不同的花燈，還在燈上貼出
謎語(yǔ)
，組成燈會(huì)，吸引大家。
4、游戲“元宵節(jié)，鬧花燈?！?BR> 幼兒分為8-10人一組，隨著兒歌變化隊(duì)形，比一比哪組隊(duì)形看。
四、活動(dòng)結(jié)束
1、評(píng)價(jià)
2、
總結(jié)
附兒歌：
我們排著隊(duì)兒走，燈兒變成一條 龍;
我們圍著圓圈走，燈兒變成一朵花;
我們背靠背兒走，燈兒變成一車(chē)輪。
幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)方案中班篇九
1.知道每年的'農(nóng)歷正月十五是中國(guó)重要的傳統(tǒng)節(jié)日，元宵節(jié)，是一個(gè)團(tuán)圓的日子。
2.愉快參加元宵節(jié)活動(dòng)，感受節(jié)日氣氛。了解元宵節(jié)有關(guān)的傳說(shuō)、來(lái)歷和故事，聽(tīng)聽(tīng)元宵節(jié)兒歌等。
3.元宵節(jié)吃元宵，象征的是團(tuán)圓，了解湯圓的不同種類(lèi)和味道，自己親手制作湯圓。
4.欣賞元宵節(jié)花燈，感受元宵節(jié)歡快、喜慶的節(jié)日氣氛。
1.歡歡喜喜鬧元宵：教師可以制定相關(guān)的活動(dòng)，比如元宵節(jié)賞燈或者猜燈謎等。
2.親子共度元宵節(jié)：各年級(jí)或者各班級(jí)教師在本班開(kāi)展親子活動(dòng)，玩親子游戲，一起制作元宵(湯圓)。
20xx年2月19日下午，大班、中班、小班請(qǐng)以各班具體時(shí)間為準(zhǔn)參加活動(dòng)。
1.幼兒園內(nèi)準(zhǔn)備相關(guān)的花燈、燈謎展示;。
2.各班親子制作湯圓的相關(guān)食材和器具準(zhǔn)備;。
3.各班教師備好各種小禮物。
1.教師引導(dǎo)幼兒和家長(zhǎng)一起參觀園內(nèi)的花燈展示，欣賞花燈的外形和色彩以及圖案等。
2.請(qǐng)各位家長(zhǎng)互相交流猜燈謎，為幼兒豐富燈謎的由來(lái)、結(jié)構(gòu)和種類(lèi)的認(rèn)識(shí)。
3.才對(duì)燈謎的家長(zhǎng)或者幼兒可獲得教師準(zhǔn)備的小禮物，作為獎(jiǎng)勵(lì)。
4.回到各班教室內(nèi)，親子共同開(kāi)展制作元宵(湯圓)的活動(dòng)。
(1)教師引導(dǎo)幼兒為做元宵前的準(zhǔn)備，洗手—認(rèn)識(shí)食材—講解注意事項(xiàng)和要求—注意衛(wèi)生—注意食物的形狀—注意安全—注意團(tuán)隊(duì)合作等。
(2)師生、親子共同動(dòng)手制作湯圓，先取出湯圓的皮在手心搓圓然后壓扁，在中間放入不同味道的夾心，然后合攏搓圓就可以了。
5.湯圓做好了之后由教師送去廚房煮元宵，然候一起吃元宵，結(jié)束本次活動(dòng)。
幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)方案中班篇十
1.知道每年的農(nóng)歷正月十五是中國(guó)重要的傳統(tǒng)節(jié)日，元宵節(jié)，是一個(gè)團(tuán)圓的`日子。
2.愉快參加元宵節(jié)活動(dòng)，感受節(jié)日氣氛。了解元宵節(jié)有關(guān)的傳說(shuō)、來(lái)歷和故事，聽(tīng)聽(tīng)元宵節(jié)兒歌等。
3.元宵節(jié)吃元宵，象征的是團(tuán)圓，了解湯圓的不同種類(lèi)和味道，自己親手制作湯圓。
4.欣賞元宵節(jié)花燈，感受元宵節(jié)歡快、喜慶的節(jié)日氣氛。
1.歡歡喜喜鬧元宵：教師可以制定相關(guān)的活動(dòng)，比如元宵節(jié)賞燈或者猜燈謎等。
2.親子共度元宵節(jié)：各年級(jí)或者各班級(jí)教師在本班開(kāi)展親子活動(dòng)，玩親子游戲，一起制作元宵(湯圓)。
20xx年2月19日下午，大班、中班、小班請(qǐng)以各班具體時(shí)間為準(zhǔn)參加活動(dòng)。
1.幼兒園內(nèi)準(zhǔn)備相關(guān)的花燈、燈謎展示;。
2.各班親子制作湯圓的相關(guān)食材和器具準(zhǔn)備;。
3.各班教師備好各種小禮物。
1.教師引導(dǎo)幼兒和家長(zhǎng)一起參觀園內(nèi)的花燈展示，欣賞花燈的外形和色彩以及圖案等。
2.請(qǐng)各位家長(zhǎng)互相交流猜燈謎，為幼兒豐富燈謎的由來(lái)、結(jié)構(gòu)和種類(lèi)的認(rèn)識(shí)。
3.才對(duì)燈謎的家長(zhǎng)或者幼兒可獲得教師準(zhǔn)備的小禮物，作為獎(jiǎng)勵(lì)。
4.回到各班教室內(nèi)，親子共同開(kāi)展制作元宵(湯圓)的活動(dòng)。
(1)教師引導(dǎo)幼兒為做元宵前的準(zhǔn)備，洗手—認(rèn)識(shí)食材—講解注意事項(xiàng)和要求—注意衛(wèi)生—注意食物的形狀—注意安全—注意團(tuán)隊(duì)合作等。
(2)師生、親子共同動(dòng)手制作湯圓，先取出湯圓的皮在手心搓圓然后壓扁，在中間放入不同味道的夾心，然后合攏搓圓就可以了。
5.湯圓做好了之后由教師送去廚房煮元宵，然候一起吃元宵，結(jié)束本次活動(dòng)。
幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)方案中班篇十一
1.嘗試用三角形獨(dú)特的表現(xiàn)方法，并遷移己有經(jīng)驗(yàn)裝扮喜羊羊。
2.體驗(yàn)幫小羊卷發(fā)的快樂(lè)。
3.會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
發(fā)型圖、人手一份小羊圖、蠟筆。
一、觀察談?wù)摗适聦?dǎo)入激趣，三角形發(fā)型能躲避大灰狼。
森林里可真熱鬧，羊村里住著許多小羊，可是最近有件事讓小羊們很擔(dān)心，有好多的大灰狼喜歡跑到羊村來(lái)抓小羊，這可怎么辦呢?小羊們說(shuō)：“我如果能像小刺猬一樣把自己的羊毛變成尖尖的刺就不怕大灰狼了?！焙鋈宦斆鞯南惭蜓蛳氲搅艘粋€(gè)好主意，急急忙忙就出門(mén)了，你們猜猜喜羊羊去了什么地方?(理發(fā)店)。
原來(lái)喜羊羊決定去理發(fā)店里燙個(gè)發(fā)型把自己偽裝起來(lái)保護(hù)自己，讓大灰狼認(rèn)不出，這樣狼就抓不到羊了。
二、討論演示——了解三角形的表現(xiàn)方法。
1.喜羊羊走進(jìn)理發(fā)店，理發(fā)師：“你要燙什么發(fā)型?”
喜羊羊：“我要在頭上燙尖尖的發(fā)型，嚇跑大灰狼?！?BR> 我們一起用小手做一個(gè)尖尖的三角形樣子：食指哥哥碰碰頭，大家變成好朋友，就像尖屋頂一樣。
2.喜羊羊燙卷發(fā)：理發(fā)師用三角形夾子給喜羊羊燙卷發(fā)。
重點(diǎn)討論：三角形畫(huà)法。
先畫(huà)一根斜斜的刺，再畫(huà)一根斜斜的刺，見(jiàn)面碰碰頭，最后拉拉手。
請(qǐng)個(gè)別幼兒上前嘗試在小羊頭部畫(huà)三角形。
我們一起來(lái)試一試燙燙三角形的卷發(fā)，夾子夾好后可以涂點(diǎn)不同顏色的藥水，讓卷發(fā)更好看。
小結(jié)：三角形的夾子本領(lǐng)大，可以給小羊夾出特別的發(fā)型。這樣小羊的頭發(fā)就能保護(hù)自己，嚇跑大灰狼。還可以卷出三角形、圓形、方形、半圓形各種卷發(fā)，真漂亮!
三、學(xué)做理發(fā)師給小羊燙卷發(fā)——用三角形以及已積累的各形狀畫(huà)卷發(fā)。
1.出示各種流行發(fā)型圖片，都有些什么發(fā)型?(圓形、三角形、方形、半圓形發(fā)型)。
喜羊羊的朋友也要來(lái)燙卷發(fā)，你們想辦法幫一幫小羊們，讓他們的身體能夠燙出各種不一樣的發(fā)型。
2.鼓勵(lì)幼兒在小羊的頭部用三角形夾子燙發(fā)，身體上用不同形狀的夾子給小羊燙卷發(fā)。
3.提醒幼兒夾子夾緊才能把頭發(fā)燙卷。沒(méi)夾緊的地方燙不出漂亮的卷發(fā)哦。
4.找一找有沒(méi)有地方?jīng)]有燙到，把小羊身體的空白地方燙卷發(fā)。
指導(dǎo)語(yǔ)：夾夾夾，卷卷卷，我給小羊燙卷發(fā)，頭部尖尖三角形，身體羊毛發(fā)型多，保護(hù)自己本領(lǐng)大。
四、分享經(jīng)驗(yàn)——介紹自己作品，體驗(yàn)幫小羊卷發(fā)的快樂(lè)。
1、尋找同伴不同的卷發(fā)形狀，體驗(yàn)幫助小羊燙發(fā)的快樂(lè)。
2、故事延續(xù)：喜羊羊和他的好朋友們都燙了卷發(fā)，大灰狼認(rèn)不出小羊，一只羊都抓不到了，于是灰溜溜地逃跑了，羊村的小羊們又快樂(lè)地生活在森林了。
提問(wèn)：什么形狀的發(fā)型是尖尖的?尖尖的頭發(fā)為什么大灰狼會(huì)害怕?(三角形)(因?yàn)闀?huì)刺人，扎人)。
幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)方案中班篇十二
一、 設(shè)計(jì)意圖：
元宵節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，又稱(chēng)“上元節(jié)”、“燈節(jié)”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來(lái)春天，是把節(jié)日習(xí)俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。在元宵節(jié)活動(dòng)中，通過(guò)制作、了解、學(xué)習(xí)和表演等不同形式的活動(dòng)，幼兒不僅能對(duì)元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣有一個(gè)基本的了解，更可以通過(guò)自身的參與和表現(xiàn)，進(jìn)一步獲得對(duì)節(jié)日氣氛的體驗(yàn)，獲取多方面的經(jīng)驗(yàn)。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
2.知道元宵節(jié)有賞燈猜謎的習(xí)俗，初步了解燈謎的結(jié)構(gòu)，能積極參加猜謎活動(dòng)，體驗(yàn)猜想和推測(cè)的快樂(lè)。
3.鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于表現(xiàn)，大膽創(chuàng)新，積極參與民俗表演，嘗試用多種形式參與慶祝傳統(tǒng)節(jié)日。
三、活動(dòng)主題：
三陽(yáng)開(kāi)泰鬧元宵
四、活動(dòng)時(shí)間：
x月x日-x月x日
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
幼兒園及xx小區(qū)
六、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、以班級(jí)為單位海報(bào)宣傳：“xxxx鬧元宵”，讓家長(zhǎng)及幼兒了解幼兒園的主題活動(dòng)內(nèi)容，得到家長(zhǎng)的理解與支持。
2、提前請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒收集有關(guān)元宵節(jié)的來(lái)歷和內(nèi)容的材料。
3、親子自制環(huán)保燈展。(全園幼兒)
4、猜燈謎(全園幼兒家長(zhǎng)參與)。
5、中班幼兒親子自制旱船，組成旱船隊(duì)伍進(jìn)行民俗表演。
6、大班幼兒分組組成旱船隊(duì)，舞獅隊(duì)、舞龍隊(duì)、秧歌隊(duì)進(jìn)行民俗表演。
7、幼兒自備材料，全園教師幼兒共同自制元宵，品嘗元宵，并用照片的形式記錄下來(lái)，加深幼兒對(duì)元宵制作過(guò)程的了解。
8、全體幼兒在幼兒園及濱江小區(qū)進(jìn)行民俗展演。
七、活動(dòng)過(guò)程：
1、宣傳發(fā)動(dòng)，元宵節(jié)特刊
讓家長(zhǎng)了解元宵節(jié)的來(lái)歷及風(fēng)俗，整個(gè)活動(dòng)的流程及自己所要配合做的工作。
2、自制元宵花燈展
正月十二將親子共制環(huán)保花燈展示在大廳中，相互欣賞，花燈一定要牢固、結(jié)實(shí)、 實(shí)用。
3、賞燈猜謎
(1)正月十四下午請(qǐng)家長(zhǎng)參與“賞燈猜謎”活動(dòng)。
(2)猜謎活動(dòng)中，家長(zhǎng)可將謎面念給孩子聽(tīng)，啟發(fā)孩子自己猜中謎底。
4、元宵宴
正月十三上午各班組織幼兒在班上自己動(dòng)手搓元宵，品嘗元宵。
5、xxxx鬧元宵
正月十四上午全園幼兒一起民俗活動(dòng)展演，幼兒分組組成旱船隊(duì)，舞獅隊(duì)、舞龍隊(duì)、秧歌隊(duì)在濱江小區(qū)進(jìn)行民俗表演。正月十四下午在幼兒園里進(jìn)行民俗表演，讓家長(zhǎng)親身感受到歡天喜地鬧元宵。
八、各年齡段主題活動(dòng)目標(biāo)
不同年齡段主要目標(biāo)：
小班
(1)知道元宵節(jié)是團(tuán)圓的節(jié)日，初步了解元宵節(jié)人們的活動(dòng)和特別的食品——元 宵;
(2)愉快地參與元宵節(jié)各種活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)氣氛
中班
(2)初步嘗試用語(yǔ)言、藝術(shù)等不同的形式表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)與感受;
(3)感受與老師、小朋友一起玩花燈、猜燈謎、做元宵、吃元宵的快樂(lè)
大班
(1)嘗試通過(guò)多種途徑獲得元宵節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣;
(2)大膽地創(chuàng)造與想象，通過(guò)不同的形式表達(dá)自己的感受與理解;
(3)積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作，在和老師、同伴一起過(guò)節(jié)的過(guò)程中，進(jìn)一步感受團(tuán)圓的意義 。
幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)方案中班篇十三
1、激發(fā)幼兒喜歡閱讀的興趣。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和大膽的表現(xiàn)能力。
3、在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，大膽表現(xiàn)故事中的擬聲詞，感受故事的童真童趣。
重點(diǎn)：在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，大膽表現(xiàn)故事對(duì)話(huà)。
難點(diǎn)：喜歡閱讀，感受故事的童真童趣。
《好餓的`小蛇》繪本書(shū)、故事課件等
一、導(dǎo)入
教師出示繪本《好餓的小蛇》引導(dǎo)幼兒觀察圖書(shū)封面
提問(wèn)：封面上有什么?小蛇餓了，它會(huì)找什么吃呢?會(huì)發(fā)生一件什么有意思的事情?
二、展開(kāi)
1、出示小蛇吃東西的圖片，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行猜測(cè)。
提問(wèn)：請(qǐng)你猜一猜小蛇肚子里吃了什么?(引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力大膽猜測(cè))
2、教師根據(jù)課件生動(dòng)的講述故事
指導(dǎo)語(yǔ)：讓我們一起完整的聽(tīng)一聽(tīng)故事，看看小蛇是究竟吃到了什么好東西。
提問(wèn)：故事的名字叫什么?小蛇都找到了些什么好吃的東西?
總結(jié)：蘋(píng)果是圓圓的、紅色的;香蕉是長(zhǎng)長(zhǎng)的、黃色的;飯團(tuán)是三角形的;葡萄是一串一串的、紫色的;菠蘿是帶刺的。
3、教師帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)小蛇吃東西的樣子。
雙手分開(kāi)表示小蛇的嘴巴，生動(dòng)的表情表現(xiàn)“啊嗚”和“咕嘟”這兩個(gè)擬聲詞。
4、教師第二遍完整的講述故事
(1)教師和幼兒共同分享圖畫(huà)書(shū)《好餓的小蛇》
(2)教師講故事，幼兒進(jìn)行大膽表演。
三、結(jié)束
討論：最后小蛇會(huì)怎樣?會(huì)發(fā)生什么事情呢?引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察后環(huán)襯和封底。
小結(jié)：小蛇吃飽了在呼呼呼的睡覺(jué)呢。
幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)方案中班篇十四
年 月 日 星期
各班教室
音樂(lè)、面團(tuán)、花燈、邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表8位。
1.了解元宵節(jié)時(shí)一些主要的風(fēng)俗習(xí)慣。
2、愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。
教師：今天我們一起看花燈、猜燈謎，是為了慶祝一個(gè)節(jié)日，你們知道嗎?
教師：元宵節(jié)不僅有看花燈、猜燈謎這些好玩的活動(dòng)，還有好吃的食品，猜猜是什么? 教師結(jié)合幼兒用書(shū)小結(jié)：每月正月十五這一天是元宵節(jié)，元宵節(jié)時(shí)中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日。在元宵節(jié)這一天，大家要玩花燈、猜燈謎、吃元宵。
教師：今天我們班開(kāi)燈展，每桌上都有許多盞花燈，我們?nèi)タ匆豢窗??？梢阅闷饋?lái)看，但是要注意輕輕拿，輕輕放回去。
幼兒自由觀賞各組的花燈，教師巡回觀察，從顏色、形狀或玩法方面加以提示，鼓勵(lì)幼兒大膽地用語(yǔ)言描述看到好花燈，初步了解花燈的外形特征和名稱(chēng)。
請(qǐng)幼兒分別在集體面前介紹自己看到的花燈。
教師：燈展結(jié)束了，請(qǐng)小朋友上位。誰(shuí)愿意告訴大家你剛才看到了哪些燈? 教師將幼兒說(shuō)到的不同種類(lèi)的燈拿到展示桌上排一排，引導(dǎo)幼兒觀察不同的燈。
教師：猜猜，我們要做什么呢?我們一起來(lái)做元宵。元宵是什么形狀的呢?怎么做? 家長(zhǎng)揉面，幼兒觀察揉面的姿勢(shì)并模仿。
幼兒洗手后一起搓元宵。
教師：瞧，我們?cè)鲥伬?洗洗你的小手，吃元宵。
活動(dòng)反思：
1、活動(dòng)的氣氛比較熱烈，孩子們參與度很高。特別是自己搓元宵，在搓元宵后的品嘗元宵，孩子們自己的勞動(dòng)成果也比較滿(mǎn)意。
2、有家長(zhǎng)的參與，活動(dòng)進(jìn)行的比較有序。
3、這樣的活動(dòng)很適合小班幼兒，通過(guò)賞燈一系列的活動(dòng)更清楚地了解到元宵節(jié)這個(gè)民族節(jié)日的風(fēng)俗，活動(dòng)環(huán)節(jié)也是一環(huán)套一環(huán)。
1、在介紹花燈時(shí)孩子們有些膽怯，應(yīng)該事先讓孩子們有所準(zhǔn)備就不會(huì)那么突然了。
2、在煮元宵的等待環(huán)節(jié)有些空，可以安排一些內(nèi)容，而且元宵下的比較慢，中間活動(dòng)的銜接就不夠緊湊了。
幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)方案中班篇十五
一、指導(dǎo)思想：
元宵節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來(lái)春天。為了使我園幼兒對(duì)元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣有一個(gè)基本的了解，我們以幼兒與家長(zhǎng)自制燈籠、做元宵、猜燈謎等親子活動(dòng)為載體，充分地讓幼兒感受“元宵節(jié)”特有意義及給人們帶來(lái)的喜氣和歡樂(lè)。
二、目標(biāo)：
1、能與家長(zhǎng)積極參與賞燈、猜燈謎、搓元宵等活動(dòng)，體驗(yàn)集體過(guò)節(jié)的快樂(lè)。
2、知道元宵節(jié)是中國(guó)人的傳統(tǒng)節(jié)日之一，感受節(jié)日的歡快氣氛。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、搓圓子的材料。
2、大盤(pán)子、一次性小碗、湯匙
3、幼兒與家長(zhǎng)自制元宵燈一盞
4、猜燈謎謎面，懸掛操場(chǎng)
5、每班準(zhǔn)備十個(gè)謎語(yǔ)貼在花燈上
6、發(fā)出邀請(qǐng)，家長(zhǎng)參與
四、活動(dòng)安排：
時(shí)間：20xx年2月8日下午
地點(diǎn)：各班教室、大操場(chǎng)
五、活動(dòng)流程：
1、和幼兒一起觀賞花燈和玩花燈。(大操場(chǎng))
2、各班教室做元宵。
(1)談?wù)務(wù)f說(shuō)：我吃過(guò)的各種元宵。
(2)幼兒與家長(zhǎng)共同制作元宵。
(3)品嘗元宵，感受勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
3、家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒猜燈謎。(大操場(chǎng))
4、、活動(dòng)結(jié)束。
幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)方案中班篇十六
1、讓幼兒在擺弄積木的過(guò)程中初步了解力的傳遞現(xiàn)象。
2、在操作過(guò)程中尋找積木間合適的距離以及學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的測(cè)量方法。
3、體驗(yàn)成功的快樂(lè)，激發(fā)幼兒對(duì)探索科學(xué)規(guī)律的興趣。
每人一籃積木，圖形若干，演示積木若干。
(一)玩積木，發(fā)現(xiàn)新玩法。
1、今天，老師帶來(lái)了許多積木，你們想不想玩?
2、好，馬上滿(mǎn)足你們的要求，玩的時(shí)候看誰(shuí)最動(dòng)腦筋，玩出新花樣，玩得最開(kāi)心。
3、幼兒操作，教師巡回觀察，發(fā)現(xiàn)新玩法。
4、現(xiàn)在，老師請(qǐng)幾位小朋友介紹一下他們的玩法。
5、三位幼兒上臺(tái)演示，他們的玩法。
6、你們覺(jué)得誰(shuí)的玩法最開(kāi)心?為什么?
7、你們想不想玩?快，大家試一試。
(二)幼兒玩新辦法——擊積木。
教師觀察找出一種玩法的三種現(xiàn)象。
1、現(xiàn)在，老師請(qǐng)三位幼兒上來(lái)玩給大家看一看。
2、為什么距離大了不行?小了不行?那么怎樣就行了?請(qǐng)小友再研究研究，再試一試。
3、幼兒用測(cè)量工具，發(fā)現(xiàn)原因。
教師小結(jié)一種玩法三種現(xiàn)象的原因。
4、剛才，小朋友在玩的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有的小朋友把積木排成他圖形，他用手碰第一塊積木，后面的積木也會(huì)一塊一塊倒下去。現(xiàn)在，老師讓小朋友來(lái)排不同圖形，比一比哪組最動(dòng)腦筋，積木不夠的可以合作。
(三)排不同圖形，發(fā)現(xiàn)不同現(xiàn)象。
1、展示不同圖形。
2、為什么不同圖形用手碰第一塊積木會(huì)有不同現(xiàn)象呢?我們下一次來(lái)研究。
小朋友一起探討。
幼兒園積木游戲教案，搭積木是幼兒最常玩的一種游戲，搭積木可以鍛煉幼兒的大腦發(fā)育，鍛煉幼兒的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力，讓幼兒通過(guò)積木游戲?qū)W習(xí)到很多知識(shí)。
幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)方案中班篇十七
1。知道每年的農(nóng)歷正月十五是中國(guó)重要的傳統(tǒng)節(jié)日，元宵節(jié)，是一個(gè)團(tuán)圓的日子。
2。愉快參加元宵節(jié)活動(dòng)，感受節(jié)日氣氛。了解元宵節(jié)有關(guān)的傳說(shuō)、來(lái)歷和故事，聽(tīng)聽(tīng)元宵節(jié)兒歌等。
3。元宵節(jié)吃元宵，象征的是團(tuán)圓，了解湯圓的.不同種類(lèi)和味道，自己親手制作湯圓。
4。欣賞元宵節(jié)花燈，感受元宵節(jié)歡快、喜慶的節(jié)日氣氛。
1。歡歡喜喜鬧元宵：教師可以制定相關(guān)的活動(dòng)，比如元宵節(jié)賞燈或者猜燈謎等。
2。親子共度元宵節(jié)：各年級(jí)或者各班級(jí)教師在本班開(kāi)展親子活動(dòng)，玩親子游戲，一起制作元宵（湯圓）。
20xx年2月19日下午，大班、中班、小班請(qǐng)以各班具體時(shí)間為準(zhǔn)參加活動(dòng)。
1。幼兒園內(nèi)準(zhǔn)備相關(guān)的花燈、燈謎展示；
2。各班親子制作湯圓的相關(guān)食材和器具準(zhǔn)備；
3。各班教師備好各種小禮物。
1。教師引導(dǎo)幼兒和家長(zhǎng)一起參觀園內(nèi)的花燈展示，欣賞花燈的外形和色彩以及圖案等。
2。請(qǐng)各位家長(zhǎng)互相交流猜燈謎，為幼兒豐富燈謎的由來(lái)、結(jié)構(gòu)和種類(lèi)的認(rèn)識(shí)。
3。才對(duì)燈謎的家長(zhǎng)或者幼兒可獲得教師準(zhǔn)備的小禮物，作為獎(jiǎng)勵(lì)。
4?；氐礁靼嘟淌覂?nèi)，親子共同開(kāi)展制作元宵（湯圓）的活動(dòng)。
（1）教師引導(dǎo)幼兒為做元宵前的準(zhǔn)備，洗手—認(rèn)識(shí)食材—講解注意事項(xiàng)和要求—注意衛(wèi)生—注意食物的形狀—注意安全—注意團(tuán)隊(duì)合作等。
（2）師生、親子共同動(dòng)手制作湯圓，先取出湯圓的皮在手心搓圓然后壓扁，在中間放入不同味道的夾心，然后合攏搓圓就可以了。
5。湯圓做好了之后由教師送去廚房煮元宵，然候一起吃元宵，結(jié)束本次活動(dòng)。
幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)方案中班篇十八
1、嘗試用多種工具將黃豆從大米中分離出來(lái)。
2、知道有洞眼的漏勺能很快地將黃豆從大米中分離出來(lái)，是快捷、方便的工具。
3、能運(yùn)用記錄表記錄自己的猜測(cè)和實(shí)驗(yàn)結(jié)果，對(duì)探索活動(dòng)感趣。
1、以廚師阿姨遇到的問(wèn)題導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒探索的興趣師：廚師阿姨今天遇到了一個(gè)麻煩，她把黃豆和大米不小心混在了一起，誰(shuí)來(lái)想一想辦法，用什么方法可以幫阿姨將黃豆從大米里面分出來(lái)?(鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)想和表達(dá))。
2、幼兒根據(jù)工具進(jìn)行猜測(cè)并進(jìn)行記錄師：今天，老師還給小朋友準(zhǔn)備了一些工具，看一看，都有些什么呀?(出示工具)請(qǐng)你猜一猜，這些工具中哪一種能最快、最方便地把黃豆從大米里面分出來(lái)呢?(鼓勵(lì)幼兒大膽猜測(cè)、講述)師：(出示記錄表)你覺(jué)得那一種工具最快、最方便，就把自己的小標(biāo)記貼到這種工具的下面。(幼兒記錄自己的猜測(cè))。
3、幼兒操作并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果師：究竟哪種工具又快、又方便呢?老師要請(qǐng)小朋友自己動(dòng)手來(lái)試一試。注意每一種工具都要用一用，都用過(guò)了再找出最快、最方便的那一種，最后把你的小標(biāo)記貼在記錄表的小手這一行的工具下面。(幼兒操作教師指導(dǎo)，注意提醒幼兒每種工具都要嘗試，最后再記錄結(jié)果。重點(diǎn)觀察、指導(dǎo)幼兒使用漏勺，探索用法)。
4、結(jié)合記錄表集體討論，發(fā)現(xiàn)漏勺能更多更快的將黃豆和大米分開(kāi)師：剛才，我們用了各種工具來(lái)分黃豆。試過(guò)以后，你覺(jué)得那一種工具最快、最方便?為什么漏勺能很快、地把黃豆分出來(lái)，而且看不見(jiàn)一粒米呢?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你是怎么使用漏勺的?(請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)演示、講解漏勺的使用方法)師小結(jié)：原來(lái)，漏勺上有許多的洞眼，當(dāng)我們用漏勺去盛米和黃豆時(shí)，米就會(huì)從洞眼中漏下去，勺子里只留下了黃豆。當(dāng)漏勺中盛了米和黃豆時(shí)，我門(mén)只要用手輕輕地左右晃動(dòng)，就能讓漏勺中的米更多、更快地漏下來(lái)了。所以，漏勺是我們今天分黃豆最有用的工具。
5、比賽：分黃豆師：下面，我們就來(lái)進(jìn)行一場(chǎng)有趣的分黃豆比賽，男孩子一組，女孩子一組，用漏勺將剩下的黃豆和大米分開(kāi)，看哪一組分得又快、又多!
幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)方案中班篇十九
1。激發(fā)幼兒喜歡閱讀的興趣。
2。培養(yǎng)幼兒的觀察能力和大膽的表現(xiàn)能力。
3。在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，大膽表現(xiàn)故事中的擬聲詞，感受故事的童真童趣。
重點(diǎn)：在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，大膽表現(xiàn)故事對(duì)話(huà)。
難點(diǎn)：喜歡閱讀，感受故事的童真童趣。
《好餓的小蛇》繪本書(shū)、故事課件等。
一、導(dǎo)入。
教師出示繪本《好餓的小蛇》引導(dǎo)幼兒觀察圖書(shū)封面。
提問(wèn)：封面上有什么？小蛇餓了，它會(huì)找什么吃呢？會(huì)發(fā)生一件什么有意思的事情？
二、展開(kāi)。
1。出示小蛇吃東西的圖片，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行猜測(cè)。
提問(wèn)：請(qǐng)你猜一猜小蛇肚子里吃了什么？（引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力大膽猜測(cè)）。
2。教師根據(jù)課件生動(dòng)的講述故事。
指導(dǎo)語(yǔ)：讓我們一起完整的聽(tīng)一聽(tīng)故事，看看小蛇是究竟吃到了什么好東西。
提問(wèn)：故事的'名字叫什么？小蛇都找到了些什么好吃的東西？
總結(jié)：蘋(píng)果是圓圓的、紅色的；香蕉是長(zhǎng)長(zhǎng)的、黃色的；飯團(tuán)是三角形的；葡萄是一串一串的、紫色的；菠蘿是帶刺的。
3。教師帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)小蛇吃東西的樣子。
雙手分開(kāi)表示小蛇的嘴巴，生動(dòng)的表情表現(xiàn)“啊嗚”和“咕嘟”這兩個(gè)擬聲詞。
4。教師第二遍完整的講述故事。
（1）教師和幼兒共同分享圖畫(huà)書(shū)《好餓的小蛇》。
（2）教師講故事，幼兒進(jìn)行大膽表演。
三、結(jié)束。
討論：最后小蛇會(huì)怎樣？會(huì)發(fā)生什么事情呢？引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察后環(huán)襯和封底。
小結(jié)：小蛇吃飽了在呼呼呼的睡覺(jué)呢。
幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)方案中班篇二十
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能夠嘗試蒙著眼睛行走。
2、初步了解過(guò)年張貼門(mén)神的意義。
3、體驗(yàn)親子游戲帶來(lái)的快樂(lè)。
4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
5、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
門(mén)神貼紙;眼罩;kt板做的門(mén)。
活動(dòng)流程：
家長(zhǎng)和孩子在起點(diǎn)蒙上眼睛手拿門(mén)神貼紙，原地轉(zhuǎn)三圈后，能夠沿著設(shè)計(jì)好的路線(xiàn)將門(mén)神貼到準(zhǔn)確位置即獲成功。
要求：家長(zhǎng)和孩子在行走的過(guò)沖中不能偷看。
美食分享：糖氽蛋。
活動(dòng)目標(biāo)：
江浙一帶過(guò)年時(shí)，在大年初一早上都要吃一碗糖氽蛋，這碗糖氽蛋代表的是甜甜蜜蜜，預(yù)示著新的一年，人們的生活每一天都能甜甜蜜蜜。我班在廟會(huì)上給大家分享糖氽蛋，希望孩子們品嘗糖氽蛋，知道這是中國(guó)的傳統(tǒng)美食之一，了解糖氽蛋甜甜蜜蜜的美好寓意，感受中國(guó)年幸福美滿(mǎn)的美好祝福。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
雞蛋若干、酒釀、電飯鍋、碗、勺子。
活動(dòng)要求：
1、家長(zhǎng)帶領(lǐng)自己的孩子在各自班級(jí)取好碗和勺子，憑活動(dòng)的美食券領(lǐng)取一份糖氽蛋。
2、領(lǐng)取糖氽蛋時(shí)，必須排隊(duì)，不擁擠。
3、領(lǐng)取后在進(jìn)餐區(qū)吃完美食，以免走動(dòng)進(jìn)餐造成灑潑的現(xiàn)象。
4、分享美食時(shí)按需取，不多取，造成浪費(fèi)。注意保持場(chǎng)地的衛(wèi)生。
5、家長(zhǎng)要為孩子做好榜樣，愛(ài)惜食物，講究衛(wèi)生。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解猜燈謎是我國(guó)春節(jié)的傳統(tǒng)活動(dòng)之一，能與家長(zhǎng)積極參與猜謎活動(dòng)。
2、體驗(yàn)親子迎新活動(dòng)的快樂(lè)。
3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
4、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
2、其他準(zhǔn)備：謎語(yǔ)打印、兌獎(jiǎng)券、活動(dòng)規(guī)則展板一塊。
活動(dòng)要求：
1、家長(zhǎng)到帶領(lǐng)孩子到達(dá)游戲區(qū)域后，閱讀游戲規(guī)則。
2、家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒到猜謎處猜謎，先閱讀謎面，能猜出的將謎面摘下，每個(gè)家庭猜兩個(gè)。
3、拿著謎面到兌獎(jiǎng)處兌獎(jiǎng)，若猜錯(cuò)，則繼續(xù)猜謎。
兌獎(jiǎng)要求：
猜對(duì)兩個(gè)謎語(yǔ)兌換一張美食券。
美食分享：冰糖葫蘆。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在分享中感受中國(guó)年的風(fēng)俗和特色。
2、通過(guò)活動(dòng)進(jìn)一步的增加幼兒與家長(zhǎng)的情感交流。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種水果、竹簽若干、白糖、電飯鍋一個(gè)、飯屜兩個(gè)。
活動(dòng)流程與規(guī)則：
1、家長(zhǎng)志愿者和教師一起準(zhǔn)備制作冰糖葫蘆所需的材料。
2、活動(dòng)當(dāng)天，家長(zhǎng)志愿者8點(diǎn)到園幫忙，煮糖、洗水果等，為接下去的.冰糖葫蘆制作做好準(zhǔn)備。
3、家長(zhǎng)志愿者和教師一起切水果、插好竹簽，制作水果串。
4、放好碗勺和部分的水果串，迎接家長(zhǎng)和幼兒的到來(lái)。
5、家長(zhǎng)志愿者和教師一起為水果串澆上糖漿。
6、幼兒和家長(zhǎng)憑冰糖葫蘆的獎(jiǎng)券，收取美食卷并送上冰糖葫蘆一串。
7、家長(zhǎng)志愿者引導(dǎo)家長(zhǎng)和幼兒到就餐區(qū)享用冰糖葫蘆。
8、家長(zhǎng)志愿者和教師一起打掃教室的衛(wèi)生，整理和清洗碗筷等。
9、活動(dòng)結(jié)束，引導(dǎo)幼兒和老師說(shuō)“再見(jiàn)”，再與家長(zhǎng)一起離開(kāi)。
活動(dòng)目標(biāo)：
本次迎新年活動(dòng)中讓幼兒與家長(zhǎng)一同動(dòng)手來(lái)剪剪貼貼，將幼兒園裝扮得歡天喜地，熱熱鬧鬧，一同慶祝新年的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
剪窗花步驟圖;各色正方形色紙、剪刀、膠棒若干;框子、桌子。
活動(dòng)流程：
2、每個(gè)圈由10張椅子圍成，中間間距大些，方便家長(zhǎng)幼兒。從桌上拿取材料后觀看正前方的示意圖，學(xué)習(xí)剪窗花。(大班幼兒可以自己動(dòng)手嘗試;中班幼兒可以親子合作;小班幼兒重點(diǎn)觀看家長(zhǎng)剪。)。
3、剪好后拿著成品到領(lǐng)取美食卷的窗口獲取一份美食卷。
4、將窗花運(yùn)用膠棒貼到對(duì)面一樓的窗戶(hù)上。(窗戶(hù)下方放置若干膠棒、注意貼的間距、角度)。
5、后面參加的家長(zhǎng)則可以任選空位坐下參與活動(dòng)。
注意事項(xiàng)：
1、活動(dòng)中允許失敗，至少要完成一個(gè)完整窗花作品。
2、不亂扔剪下的碎紙，主動(dòng)放置在指定的地方。
3、各類(lèi)使用過(guò)后的工具都要放回原處，以便后面家長(zhǎng)的參與。
美食分享：發(fā)糕。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解傳統(tǒng)春節(jié)的各種習(xí)俗。
2.通過(guò)親子品嘗發(fā)糕，增進(jìn)親子之間的感情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
15個(gè)發(fā)糕、餐巾紙若干。
活動(dòng)流程和要求：
1、由兩位家長(zhǎng)負(fù)責(zé)燒制，一位家長(zhǎng)負(fù)責(zé)收取美食卷，一位家長(zhǎng)負(fù)責(zé)分發(fā)發(fā)糕，并管理好排隊(duì)等待的秩序。
3、餐廳處一位家長(zhǎng)負(fù)責(zé)控制座位的安排、衛(wèi)生情況。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.充分感受春節(jié)的樂(lè)趣，了解傳統(tǒng)春節(jié)的各種習(xí)俗。
2.通過(guò)親子品嘗各種元宵，增進(jìn)親子之間的感情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
湯團(tuán)粉、糖、豆沙、碗、鍋、燒水壺、家長(zhǎng)志愿者、吃元宵標(biāo)示牌等。
活動(dòng)流程：
1、家長(zhǎng)志愿者和教師一起準(zhǔn)備做元宵的各種材料。
2、活動(dòng)當(dāng)天8點(diǎn)家長(zhǎng)志愿者和教師燒水和面團(tuán)，為做元宵作準(zhǔn)備工作。
3、制作豆沙醬，做元宵。
4、家長(zhǎng)志愿者和教師一起制作元宵。
5、做好燒元宵的準(zhǔn)備工作，如燒水、分碗分調(diào)羹等。
6、家長(zhǎng)志愿者回收美食卷并分發(fā)元宵，教師提醒家長(zhǎng)就座享用元宵。
7、打掃教室的衛(wèi)生，整理碗和調(diào)羹。
8、活動(dòng)結(jié)束：家長(zhǎng)和幼兒和老師說(shuō)“再見(jiàn)”。
活動(dòng)目標(biāo)：
了解中國(guó)過(guò)年有寫(xiě)對(duì)聯(lián)、貼福字的習(xí)俗基礎(chǔ)上，激發(fā)幼兒學(xué)寫(xiě)毛筆字的愿望。讓孩子們感受中國(guó)年的吉祥歡樂(lè)氛圍，更增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間的親子親情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
桌子六張、毛筆若干、墨汁、紅紙若干、雙面膠。
活動(dòng)要求：
1、每一個(gè)家庭到領(lǐng)紙?zhí)庮I(lǐng)取一張正方形或長(zhǎng)條形紅紙。
2、寫(xiě)完對(duì)聯(lián)后到家長(zhǎng)志愿者處領(lǐng)取一張美食卷，并把新年祝福貼到大型玩具上、樹(shù)上。
3、要注意保持清潔，節(jié)約用紙。
美食分享：貢丸飄香。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解傳統(tǒng)春節(jié)的各種習(xí)俗。
2.通過(guò)親子品嘗貢丸，增進(jìn)親子之間的感情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
貢丸、芹菜若干、碗、鍋、燒水壺、各類(lèi)調(diào)料。
活動(dòng)流程和要求：
1.家長(zhǎng)志愿者和教師一起準(zhǔn)備做貢丸的各種材料。
2.活動(dòng)當(dāng)天8點(diǎn)家長(zhǎng)志愿者和教師燒水，為做貢丸做準(zhǔn)備工作。
3.家長(zhǎng)志愿者和教師一起烹制貢丸。
4.教師、家長(zhǎng)志愿者回收美食券并分發(fā)貢丸，每組家庭3個(gè)貢丸，教師提醒家長(zhǎng)就座享用貢丸。
5.打掃教室的衛(wèi)生，整理碗和調(diào)羹。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)與家長(zhǎng)之間的互動(dòng)游戲，增進(jìn)親子之間的感情。
2.感受春節(jié)玩游戲的樂(lè)趣，感受傳統(tǒng)節(jié)日的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
懸掛起來(lái)的紅包若干、平衡木布置成四條路線(xiàn)、布條若干、海洋球若干。
活動(dòng)流程：
家長(zhǎng)和幼兒從起點(diǎn)出發(fā)，玩兩人三足走到平衡木前，家長(zhǎng)戴上眼罩，自主的選擇一條平衡木，家長(zhǎng)走平衡木時(shí)，幼兒用語(yǔ)言提示家長(zhǎng)，幫助家長(zhǎng)安全、平穩(wěn)的走過(guò)平衡木。幼兒再?gòu)目騼?nèi)拿一個(gè)海洋球，幼兒用海洋球打紅包，家長(zhǎng)將幼兒打中的紅包拿下來(lái)交給幼兒，游戲完成。
美食分享：年年糕。
活動(dòng)目標(biāo)：
讓幼兒和家長(zhǎng)在活動(dòng)中感受濃濃的年味，預(yù)祝家長(zhǎng)們工作、生活一年比一年好，祝孩子的學(xué)習(xí)與生活年年都甜甜蜜蜜，快快樂(lè)樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)流程和要求：
1、年糕烹制分甜(紅糖、白糖)、咸兩種口味(青菜、胡蘿卜、肉絲)。
2、四大電放鍋由兩位家長(zhǎng)負(fù)責(zé)燒制，一位家長(zhǎng)負(fù)責(zé)收取美食卷，兩位家長(zhǎng)負(fù)責(zé)管理盛年糕，并管理好排隊(duì)等待的秩序。
3、餐廳處一位家長(zhǎng)負(fù)責(zé)控制座位的安排、衛(wèi)生情況。(桌子不夠坐，可以設(shè)置一排椅子)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力，能合作完成燈籠作品。
2、感受春節(jié)做燈籠的樂(lè)趣，感受傳統(tǒng)節(jié)日的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
彩紙、膠水、剪刀、制作圖示、彩帶等。
活動(dòng)流程：
活動(dòng)目標(biāo)：
1.充分感受春節(jié)的樂(lè)趣，了解傳統(tǒng)春節(jié)的各種習(xí)俗。
2.通過(guò)親子品嘗餃子，增進(jìn)親子之間的感情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
餃子皮、肉餡、家長(zhǎng)志愿者、大二班餃子牌等。
活動(dòng)流程和要求：
1、家長(zhǎng)志愿者和教師一起準(zhǔn)備包餃子的各種材料。
2、家長(zhǎng)志愿者和教師一起包餃子。
3、食堂阿姨幫忙負(fù)責(zé)燒餃子，教師、家長(zhǎng)志愿者負(fù)責(zé)分餃子。
4、家長(zhǎng)志愿者回收美食券并分發(fā)餃子，教師提醒家長(zhǎng)就座享用餃子。
5、打掃教室的衛(wèi)生，整理碗和調(diào)羹。
幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)方案中班篇一
2022年xx月xx日上午9：00。
中班教室。
班主任。
中班全體幼兒。
1、激發(fā)幼兒參與制作元宵活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)大家一起慶祝節(jié)日、分享勞動(dòng)成果的快樂(lè)。
2、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團(tuán)、捏、滾等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的過(guò)程中感知滾動(dòng)、沉浮等生活、科學(xué)常識(shí)。
3、引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習(xí)俗及元宵的來(lái)歷、品種等。
1、做元宵需要的材料：糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。
2、教師、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料。
3、音樂(lè)《喜洋洋》等。
4、布置好活動(dòng)場(chǎng)地。
開(kāi)場(chǎng)白(以喜洋洋音樂(lè)為背景音樂(lè))。
(小朋友們表演的真棒，請(qǐng)大家送給他們一點(diǎn)掌聲，好嗎?)孩子們請(qǐng)坐，老師知道你們不僅節(jié)目表演的好，而且都是愛(ài)動(dòng)腦筋的小朋友，下面老師就來(lái)考考你們，哪位小朋友知道元宵節(jié)在什么時(shí)候?(正月十五)元宵節(jié)人們有什么習(xí)俗?(吃元宵、打燈籠等)小朋友們真聰明!老師補(bǔ)充材料：元宵的來(lái)歷。
大家先不要著急做，誰(shuí)知道元宵分幾部分?元宵是什么形狀的?我們?cè)鯓影言龀蓤A的呢?(把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團(tuán))小朋友們真聰明，我們現(xiàn)在就開(kāi)始做元宵。
小朋友們，我們這里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放進(jìn)自己面前的小盤(pán)子里。呆會(huì)兒把你自己做的元宵煮給你吃，誰(shuí)做得多，誰(shuí)吃的多。
幼兒開(kāi)始制作，教師給以適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和幫助。
幼兒展示自己的作品。
現(xiàn)在，小朋友們都已經(jīng)做完了，我們看看誰(shuí)做的又快又好。接下來(lái)就是我們的“快樂(lè)恰恰恰“時(shí)間。請(qǐng)各位小朋友吃自己的元宵。老師統(tǒng)計(jì)好個(gè)數(shù)，給小朋友煮元宵。(老師動(dòng)員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。)
煮元宵、吃元宵。
小朋友們仔細(xì)觀察，看元宵在煮熟前后有什么變化?(元宵煮前沉在鍋底，煮熟后浮起來(lái)了。元宵煮熟后比煮前大一些)小朋友們?cè)絹?lái)越聰明，也越來(lái)越善于觀察了。好，現(xiàn)在我們就來(lái)享受我們自己的勞動(dòng)成果。
今天，小朋友們?cè)谝黄鸲蛇^(guò)了一段快樂(lè)的時(shí)光，我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵，還知道了怎樣去做元宵。小朋友們不僅學(xué)到了知識(shí)，還學(xué)會(huì)了觀察。只要我們平時(shí)稍加留心，在我們的身邊，有許多地方非常的奇妙，值得我們我們?nèi)タ础?BR> 本次活動(dòng)到此結(jié)束。祝大家元宵節(jié)快樂(lè)!
幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)方案中班篇二
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、“元宵節(jié)的來(lái)歷”視頻這是為了能更好的了解元宵節(jié)的來(lái)歷
傳說(shuō)
和習(xí)俗，知道元宵節(jié)人們都做些什么。
2、準(zhǔn)備幾個(gè)簡(jiǎn)單的有關(guān)的謎語(yǔ)，猜謎語(yǔ)能讓幼兒加深對(duì)元宵節(jié)的了解
3、彩泥每個(gè)幼兒一份，讓幼兒自己動(dòng)手做湯圓，能感受到元宵節(jié)做湯圓的樂(lè)趣。
4、賣(mài)湯圓兒歌，體現(xiàn)的是元宵節(jié)的歡樂(lè)感，元宵節(jié)吃湯圓是團(tuán)團(tuán)圓圓的意思。
說(shuō)課情：
大班幼兒年齡在6歲左右，他們對(duì)角色的扮演的興趣比對(duì)物的興趣濃厚，大班的孩子會(huì)對(duì)周?chē)澜缬兄e極的求知探索態(tài)度，責(zé)任感的萌芽期，他們對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日特別感興趣，對(duì)我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日有了初步的了解。但是，還不能確切的了解。因此，我在本活動(dòng)中能夠讓幼兒更好的了解和認(rèn)識(shí)元宵節(jié)，體驗(yàn)到元宵節(jié)的習(xí)俗和節(jié)日的快樂(lè)。
說(shuō)教法：
根據(jù)幼兒的認(rèn)知情況，在本次活動(dòng)中我運(yùn)用了情境教學(xué)法、游戲法、操作法等。
(1)情境教學(xué)法：我用的是視頻教學(xué)，讓幼兒觀看視頻，融入到情境中，讓幼兒仿佛正在過(guò)元宵節(jié)的環(huán)境中，視頻形象生動(dòng)的表現(xiàn)出了元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，幼兒也能感受到了節(jié)日的喜慶。
(2)游戲法：游戲是幼兒進(jìn)行活動(dòng)的重要方式之一，幼兒對(duì)猜謎語(yǔ)很感興趣，在猜謎語(yǔ)中，能讓幼兒大膽的想象，結(jié)合自己的生活
經(jīng)驗(yàn)
表達(dá)自己的想法。
(3)操作法：幼兒喜歡動(dòng)手操作，特別是在做湯圓的環(huán)節(jié)中深受幼兒喜愛(ài)，讓她們自己動(dòng)手不僅能增強(qiáng)他們對(duì)活動(dòng)的興趣，還能讓他們了解到在元宵節(jié)中做湯圓、吃湯圓的樂(lè)趣。
說(shuō)學(xué)法：
整個(gè)活動(dòng)讓幼兒在看看、聽(tīng)聽(tīng)、想想、做做、唱唱的歡樂(lè)氣氛中，了解了元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。幼兒在學(xué)習(xí)本活動(dòng)中運(yùn)用了游戲練習(xí)法、實(shí)驗(yàn)操作法等。
(1)游戲練習(xí)法：幼兒在游戲猜謎語(yǔ)中，能大膽的以自己的經(jīng)驗(yàn)和想象說(shuō)出正確的謎底。
(2)實(shí)驗(yàn)操作法：幼兒在了解元宵節(jié)的習(xí)俗中，動(dòng)手自己做湯圓，在做湯圓和在唱兒歌中的賣(mài)湯圓時(shí)能讓幼兒融入活動(dòng)中，感受節(jié)日的快樂(lè)。
說(shuō)教學(xué)活動(dòng)程序：
結(jié)合大班幼兒年齡特點(diǎn)和本次活動(dòng)的目標(biāo)，我設(shè)計(jì)了三個(gè)環(huán)節(jié)：
(1)播發(fā)視頻，引出課題，激發(fā)幼兒的興趣。
開(kāi)始部分我和幼兒說(shuō)，今天啊，有幾個(gè)小朋友來(lái)和我們一起過(guò)節(jié)，小朋友們認(rèn)真看動(dòng)畫(huà)片里有什么，她們過(guò)的是什么節(jié)，認(rèn)真觀看一會(huì)老師來(lái)提問(wèn)，看誰(shuí)最聰明都看懂了。小朋友們很有興趣的觀看動(dòng)畫(huà)。向幼兒介紹元宵節(jié)的由來(lái)和風(fēng)俗習(xí)慣。
(2)猜燈謎。
在結(jié)合動(dòng)畫(huà)片內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行猜燈謎，出示幾個(gè)和元宵節(jié)有關(guān)的謎語(yǔ)
“白白胖胖，圓圓溜溜.甜甜五臟，裝中間.吃在嘴里，又軟又黏”(讓幼兒懂得開(kāi)動(dòng)腦筋想出謎底)
“什么花天上開(kāi)?天上開(kāi)了花，人人笑哈哈?！?大家來(lái)猜猜—煙花)
在這一環(huán)節(jié)中通過(guò)提問(wèn)、游戲讓幼兒在討論，結(jié)合自己所知，大膽說(shuō)出謎底，這環(huán)節(jié)是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，幼兒根據(jù)動(dòng)畫(huà)片的內(nèi)容和自己所知道的說(shuō)出與元宵節(jié)有關(guān)的事物，激發(fā)了幼兒對(duì)元宵節(jié)的的認(rèn)識(shí)，和感受過(guò)元宵節(jié)的快樂(lè)和理解元宵節(jié)象征著團(tuán)團(tuán)圓圓的意思。
(3)做湯圓
在這個(gè)環(huán)節(jié)是根據(jù)元宵節(jié)的習(xí)俗而設(shè)計(jì)的，它使活動(dòng)變得有趣，還可以讓幼兒自己動(dòng)手操做，感受到做湯圓的樂(lè)趣，達(dá)到了活動(dòng)目標(biāo)。
(4)唱兒歌—賣(mài)湯圓
在幼兒學(xué)會(huì)唱兒歌的同時(shí)，可以表演兒歌中的情結(jié)，邊唱邊做出動(dòng)作，能讓幼兒了解到元宵節(jié)有湯圓，賣(mài)湯圓、吃湯圓的習(xí)俗。隨著活動(dòng)結(jié)束。
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幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)方案中班篇三
二、各年齡段主題活動(dòng)目標(biāo)
中班
(2)初步嘗試用語(yǔ)言、藝術(shù)等不同的形式表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)與感受;
(3)感受與老師、小朋友一起玩花燈、猜燈謎、做元宵、吃元宵的快樂(lè)
(二)中班
活動(dòng)一：我知道的元宵節(jié)
主要涉及領(lǐng)域：社會(huì)、語(yǔ)言
活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道正月十五是中國(guó)傳統(tǒng)的元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來(lái)歷和一些習(xí)俗。
2.喜歡民間傳說(shuō)故事，感受人們追求團(tuán)圓的美好愿望。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒收集的各種資料。
活動(dòng)建議：
1.請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒走出家門(mén)，感受元宵節(jié)的節(jié)日氣氛，收集元宵節(jié)來(lái)歷和習(xí)俗的相關(guān)資料。
幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)方案中班篇四
元宵節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，又稱(chēng)“上元節(jié)”、“燈節(jié)”，幼兒園中班元宵節(jié)活動(dòng)方案。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來(lái)春天，是把節(jié)日習(xí)俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。在主題活動(dòng)中，通過(guò)觀察、學(xué)習(xí)、體驗(yàn)等不同形式的活動(dòng)，幼兒不僅能對(duì)元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣有一個(gè)基本的了解，更可以通過(guò)自身的參與和表現(xiàn)，進(jìn)一步獲得對(duì)節(jié)日氣氛的體驗(yàn)。
1、知道農(nóng)歷正月十五是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的'來(lái)歷及習(xí)俗(賞燈、吃元宵等)
2、感受與老師、小朋友一起賞花燈、做元宵、吃元宵的快樂(lè)
1、師幼在各班教室共同布置“花燈展”
2、制作湯圓的材料
9：20——9：35
在各自教室進(jìn)行交流有關(guān)元宵節(jié)的來(lái)歷和習(xí)俗
9：40——10：10
在各自班級(jí)一起做湯圓活動(dòng)
10：15——10：45
進(jìn)行中班平行班串班賞燈活動(dòng)
14：30
吃湯圓活動(dòng)
幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)方案中班篇五
做湯圓
20xx年2月26日
各班教室
1.激發(fā)幼兒參與制作元宵活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)大家一起慶祝節(jié)日、分享勞動(dòng)成果的快樂(lè)。
2.指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團(tuán)、捏、滾等技能制作元宵。
3.引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習(xí)俗及元宵的來(lái)歷、品種等。
1.做元宵需要的材料：和好的糯米粉、電飯鍋等。
2.教師、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料。元宵、花燈的圖片及元宵節(jié)熱鬧的景象。
3.布置好活動(dòng)場(chǎng)地，擺好桌子、鋪好桌布。
1.介紹做元宵的材料——干糯米粉。
2.幼兒欣賞錄象：食堂阿姨用機(jī)器攪拌糯米粉。
3.幼兒欣賞濕糯米粉。
1.先將糯米粉搓成長(zhǎng)條。
2.分成一小段一小段。
3.將每一小段放在手心里，一只手蓋在上面揉幾下，一個(gè)元宵就做好了。
教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，看元宵在煮熟前后有什么變化。(元宵煮前沉在鍋底，煮熟后浮起來(lái)了。元宵煮熟后比煮前大一些)最后幼兒品嘗元宵。
六、教師總結(jié)：
今天，小朋友們?cè)谝黄鸲蛇^(guò)了一段快樂(lè)的時(shí)光，我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵，還知道了怎樣去做元宵。小朋友們不僅學(xué)到了知識(shí)，還學(xué)會(huì)了觀察，更加深了對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日“元宵節(jié)”的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也感受了元宵節(jié)的歡樂(lè)!
幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)方案中班篇六
1、學(xué)習(xí)在一定的距離間相互滾球、接球。
2、會(huì)與同伴合作完成胯下傳球的游戲，體驗(yàn)合作游戲的樂(lè)趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、每?jī)扇艘粋€(gè)球。
2、貼有小狗、熊貓、小猴、小兔頭像的皮球四個(gè)。
3、歡快、活潑的音樂(lè)磁帶。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、隨音樂(lè)《去郊游》進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。
二、聽(tīng)音樂(lè)《健康快樂(lè)動(dòng)起來(lái)》做熱身活動(dòng)。
播放音樂(lè)，練習(xí)走、跑、跳等動(dòng)作，活動(dòng)身體的各部分關(guān)節(jié)，為游戲做好準(zhǔn)備。
三、兩人一組，學(xué)習(xí)滾球、接球。
(1)教師用游戲的口吻，引起幼兒玩球的興趣。
師：我們中班的小朋友都非常熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，所以，今天老師為小朋友準(zhǔn)備了皮球，一會(huì)兒，就讓我們和皮球一起運(yùn)動(dòng)起來(lái)吧。
(2)教師示意幼兒安靜，做聽(tīng)聲音的樣子，引出四位動(dòng)物寶寶。
師：小朋友，老師聽(tīng)到有說(shuō)話(huà)的聲音，讓我來(lái)聽(tīng)聽(tīng)是誰(shuí)?原來(lái)是小狗、熊貓、小猴、小兔四位動(dòng)物球?qū)殞?，它們?tīng)說(shuō)小朋友要和球一起來(lái)運(yùn)動(dòng)，所以它們也起來(lái)要和我們一起來(lái)玩了。
(3)啟發(fā)幼兒嘗試練習(xí)滾球、接球。
師：剛才四位動(dòng)物球?qū)殞殞?duì)老師說(shuō)，它們最喜歡玩滾來(lái)滾去的游戲了，今天，它們想和小朋友一起來(lái)玩這個(gè)游戲呢。
啟發(fā)幼兒嘗試練習(xí)，在幼兒練習(xí)的基礎(chǔ)上，老師與一名幼兒示范。
(4)兩人一組，練習(xí)相互將球滾向?qū)Ψ?，教師隨時(shí)鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒擴(kuò)大滾球間距。
四、游戲：接送寶寶。
(1)師：四位動(dòng)物球?qū)殞毶嫌變簣@的時(shí)間到了，小朋友們來(lái)給它們做爸爸媽媽來(lái)送它們上幼兒園吧。暗示小朋友送寶寶時(shí)動(dòng)作要輕柔準(zhǔn)確，體會(huì)媽媽愛(ài)護(hù)寶寶的情感。
(2)啟發(fā)幼兒探索“爸爸媽媽”們?cè)鯓佑兄刃虻嘏抨?duì)送寶寶上“幼兒園”，并探索出送寶寶的方法。
引導(dǎo)幼兒分成四組，排成四隊(duì)，間距合適。聽(tīng)到口令后，幼兒雙腿分開(kāi)，由排頭開(kāi)始，依次將球從雙腿間滾向下一位幼兒，比比哪隊(duì)動(dòng)物寶寶最先安全到達(dá)“幼兒園”。
(3)以“球?qū)殞毞艑W(xué)回家”再次玩游戲。
五、隨音樂(lè)《我愛(ài)你》帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng)。
六、帶領(lǐng)動(dòng)物球?qū)殞殔⒂^幼兒園。
七、活動(dòng)結(jié)束。
【活動(dòng)反思】
游戲《接送寶寶》是主題《了不起的我》中的一個(gè)教學(xué)內(nèi)容，這個(gè)活動(dòng)，主要是讓幼兒學(xué)習(xí)在一定的距離間相互滾球、接球，會(huì)與同伴合作完成胯下傳球的游戲;體驗(yàn)合作游戲的樂(lè)趣。在本次活動(dòng)中，為了引起幼兒的興趣，我用四個(gè)“動(dòng)物球?qū)殞殹必灤┝嘶顒?dòng)的整個(gè)過(guò)程，從“動(dòng)物球?qū)殞殹毕矚g玩“滾來(lái)滾去”的游戲，到接送“寶寶”上幼兒園，由于“動(dòng)物球?qū)殞殹钡呢灤?，也提高了幼兒的活?dòng)積極性。
幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)方案中班篇七
元宵節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，又稱(chēng)“上元節(jié)”、“燈節(jié)”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來(lái)春天，是把節(jié)日習(xí)俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。在主題活動(dòng)中，通過(guò)觀察、學(xué)習(xí)、體驗(yàn)等不同形式的活動(dòng)，幼兒不僅能對(duì)元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣有一個(gè)基本的了解，更可以通過(guò)自身的參與和表現(xiàn)，進(jìn)一步獲得對(duì)節(jié)日氣氛的體驗(yàn)。
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、知道農(nóng)歷正月十五是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來(lái)歷及習(xí)俗(賞燈、吃元宵等)
2、感受與老師、小朋友一起賞花燈、做元宵、吃元宵的快樂(lè)
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、師幼在各班教室共同布置“花燈展”
2、制作湯圓的材料
三、具體活動(dòng)方案
9：20——9：35
在各自教室進(jìn)行交流有關(guān)元宵節(jié)的來(lái)歷和習(xí)俗
9：40——10：10
在各自班級(jí)一起做湯圓活動(dòng)
10：15——10：45
進(jìn)行中班平行班串班賞燈活動(dòng)
14：30
吃湯圓活動(dòng)
有關(guān)幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)策劃方案
幼兒園中班春游活動(dòng)方案
幼兒園中班開(kāi)學(xué)活動(dòng)方案
幼兒園中班教育活動(dòng)方案
幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)方案
幼兒園愛(ài)牙日中班活動(dòng)方案
中班教學(xué)活動(dòng)方案
中班積木活動(dòng)方案
中班游戲活動(dòng)方案
幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)方案中班篇八
1、知道元宵節(jié)是我國(guó)特有的傳統(tǒng)節(jié)日及主要習(xí)俗。
2、觀賞各種花燈，了解
民俗
文化
，感受節(jié)日氣氛。
3、知道元宵節(jié)是正月十五，要吃元宵。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒觀賞元宵燈會(huì)。
2、收集各種花燈的照片、圖片。
3、煮熟的元宵每位幼兒一個(gè)。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、討論導(dǎo)入
(1)元宵節(jié)是什么時(shí)候?
(2)元宵節(jié)都做些什么?
2、出示元宵食品，了解吃元宵習(xí)俗。
(1)幼兒觀察元宵的外形特征，討論：元宵為什么制作成圓的?
(2)教師小結(jié)：元宵表示團(tuán)圓，表達(dá)了人們希望年年團(tuán)圓的美好愿望。
(3)幼兒品嘗元宵，進(jìn)一步感受元宵的美好。
3、出示各種花燈，引導(dǎo)幼兒觀賞，描述。
(1)提問(wèn)：這是什麼?你最喜歡其中那一盞花燈?
(2)引導(dǎo)幼兒講述元宵節(jié)觀賞燈會(huì)的感受.
(3)教師小結(jié)：元宵節(jié)是
春節(jié)
的最后一天，人們非常珍惜.希望大家能快樂(lè)的聚集在一起，于是就掛出形態(tài)各異，大小不同的花燈，還在燈上貼出
謎語(yǔ)
，組成燈會(huì)，吸引大家。
4、游戲“元宵節(jié)，鬧花燈?！?BR> 幼兒分為8-10人一組，隨著兒歌變化隊(duì)形，比一比哪組隊(duì)形看。
四、活動(dòng)結(jié)束
1、評(píng)價(jià)
2、
總結(jié)
附兒歌：
我們排著隊(duì)兒走，燈兒變成一條 龍;
我們圍著圓圈走，燈兒變成一朵花;
我們背靠背兒走，燈兒變成一車(chē)輪。
幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)方案中班篇九
1.知道每年的'農(nóng)歷正月十五是中國(guó)重要的傳統(tǒng)節(jié)日，元宵節(jié)，是一個(gè)團(tuán)圓的日子。
2.愉快參加元宵節(jié)活動(dòng)，感受節(jié)日氣氛。了解元宵節(jié)有關(guān)的傳說(shuō)、來(lái)歷和故事，聽(tīng)聽(tīng)元宵節(jié)兒歌等。
3.元宵節(jié)吃元宵，象征的是團(tuán)圓，了解湯圓的不同種類(lèi)和味道，自己親手制作湯圓。
4.欣賞元宵節(jié)花燈，感受元宵節(jié)歡快、喜慶的節(jié)日氣氛。
1.歡歡喜喜鬧元宵：教師可以制定相關(guān)的活動(dòng)，比如元宵節(jié)賞燈或者猜燈謎等。
2.親子共度元宵節(jié)：各年級(jí)或者各班級(jí)教師在本班開(kāi)展親子活動(dòng)，玩親子游戲，一起制作元宵(湯圓)。
20xx年2月19日下午，大班、中班、小班請(qǐng)以各班具體時(shí)間為準(zhǔn)參加活動(dòng)。
1.幼兒園內(nèi)準(zhǔn)備相關(guān)的花燈、燈謎展示;。
2.各班親子制作湯圓的相關(guān)食材和器具準(zhǔn)備;。
3.各班教師備好各種小禮物。
1.教師引導(dǎo)幼兒和家長(zhǎng)一起參觀園內(nèi)的花燈展示，欣賞花燈的外形和色彩以及圖案等。
2.請(qǐng)各位家長(zhǎng)互相交流猜燈謎，為幼兒豐富燈謎的由來(lái)、結(jié)構(gòu)和種類(lèi)的認(rèn)識(shí)。
3.才對(duì)燈謎的家長(zhǎng)或者幼兒可獲得教師準(zhǔn)備的小禮物，作為獎(jiǎng)勵(lì)。
4.回到各班教室內(nèi)，親子共同開(kāi)展制作元宵(湯圓)的活動(dòng)。
(1)教師引導(dǎo)幼兒為做元宵前的準(zhǔn)備，洗手—認(rèn)識(shí)食材—講解注意事項(xiàng)和要求—注意衛(wèi)生—注意食物的形狀—注意安全—注意團(tuán)隊(duì)合作等。
(2)師生、親子共同動(dòng)手制作湯圓，先取出湯圓的皮在手心搓圓然后壓扁，在中間放入不同味道的夾心，然后合攏搓圓就可以了。
5.湯圓做好了之后由教師送去廚房煮元宵，然候一起吃元宵，結(jié)束本次活動(dòng)。
幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)方案中班篇十
1.知道每年的農(nóng)歷正月十五是中國(guó)重要的傳統(tǒng)節(jié)日，元宵節(jié)，是一個(gè)團(tuán)圓的`日子。
2.愉快參加元宵節(jié)活動(dòng)，感受節(jié)日氣氛。了解元宵節(jié)有關(guān)的傳說(shuō)、來(lái)歷和故事，聽(tīng)聽(tīng)元宵節(jié)兒歌等。
3.元宵節(jié)吃元宵，象征的是團(tuán)圓，了解湯圓的不同種類(lèi)和味道，自己親手制作湯圓。
4.欣賞元宵節(jié)花燈，感受元宵節(jié)歡快、喜慶的節(jié)日氣氛。
1.歡歡喜喜鬧元宵：教師可以制定相關(guān)的活動(dòng)，比如元宵節(jié)賞燈或者猜燈謎等。
2.親子共度元宵節(jié)：各年級(jí)或者各班級(jí)教師在本班開(kāi)展親子活動(dòng)，玩親子游戲，一起制作元宵(湯圓)。
20xx年2月19日下午，大班、中班、小班請(qǐng)以各班具體時(shí)間為準(zhǔn)參加活動(dòng)。
1.幼兒園內(nèi)準(zhǔn)備相關(guān)的花燈、燈謎展示;。
2.各班親子制作湯圓的相關(guān)食材和器具準(zhǔn)備;。
3.各班教師備好各種小禮物。
1.教師引導(dǎo)幼兒和家長(zhǎng)一起參觀園內(nèi)的花燈展示，欣賞花燈的外形和色彩以及圖案等。
2.請(qǐng)各位家長(zhǎng)互相交流猜燈謎，為幼兒豐富燈謎的由來(lái)、結(jié)構(gòu)和種類(lèi)的認(rèn)識(shí)。
3.才對(duì)燈謎的家長(zhǎng)或者幼兒可獲得教師準(zhǔn)備的小禮物，作為獎(jiǎng)勵(lì)。
4.回到各班教室內(nèi)，親子共同開(kāi)展制作元宵(湯圓)的活動(dòng)。
(1)教師引導(dǎo)幼兒為做元宵前的準(zhǔn)備，洗手—認(rèn)識(shí)食材—講解注意事項(xiàng)和要求—注意衛(wèi)生—注意食物的形狀—注意安全—注意團(tuán)隊(duì)合作等。
(2)師生、親子共同動(dòng)手制作湯圓，先取出湯圓的皮在手心搓圓然后壓扁，在中間放入不同味道的夾心，然后合攏搓圓就可以了。
5.湯圓做好了之后由教師送去廚房煮元宵，然候一起吃元宵，結(jié)束本次活動(dòng)。
幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)方案中班篇十一
1.嘗試用三角形獨(dú)特的表現(xiàn)方法，并遷移己有經(jīng)驗(yàn)裝扮喜羊羊。
2.體驗(yàn)幫小羊卷發(fā)的快樂(lè)。
3.會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
發(fā)型圖、人手一份小羊圖、蠟筆。
一、觀察談?wù)摗适聦?dǎo)入激趣，三角形發(fā)型能躲避大灰狼。
森林里可真熱鬧，羊村里住著許多小羊，可是最近有件事讓小羊們很擔(dān)心，有好多的大灰狼喜歡跑到羊村來(lái)抓小羊，這可怎么辦呢?小羊們說(shuō)：“我如果能像小刺猬一樣把自己的羊毛變成尖尖的刺就不怕大灰狼了?！焙鋈宦斆鞯南惭蜓蛳氲搅艘粋€(gè)好主意，急急忙忙就出門(mén)了，你們猜猜喜羊羊去了什么地方?(理發(fā)店)。
原來(lái)喜羊羊決定去理發(fā)店里燙個(gè)發(fā)型把自己偽裝起來(lái)保護(hù)自己，讓大灰狼認(rèn)不出，這樣狼就抓不到羊了。
二、討論演示——了解三角形的表現(xiàn)方法。
1.喜羊羊走進(jìn)理發(fā)店，理發(fā)師：“你要燙什么發(fā)型?”
喜羊羊：“我要在頭上燙尖尖的發(fā)型，嚇跑大灰狼?！?BR> 我們一起用小手做一個(gè)尖尖的三角形樣子：食指哥哥碰碰頭，大家變成好朋友，就像尖屋頂一樣。
2.喜羊羊燙卷發(fā)：理發(fā)師用三角形夾子給喜羊羊燙卷發(fā)。
重點(diǎn)討論：三角形畫(huà)法。
先畫(huà)一根斜斜的刺，再畫(huà)一根斜斜的刺，見(jiàn)面碰碰頭，最后拉拉手。
請(qǐng)個(gè)別幼兒上前嘗試在小羊頭部畫(huà)三角形。
我們一起來(lái)試一試燙燙三角形的卷發(fā)，夾子夾好后可以涂點(diǎn)不同顏色的藥水，讓卷發(fā)更好看。
小結(jié)：三角形的夾子本領(lǐng)大，可以給小羊夾出特別的發(fā)型。這樣小羊的頭發(fā)就能保護(hù)自己，嚇跑大灰狼。還可以卷出三角形、圓形、方形、半圓形各種卷發(fā)，真漂亮!
三、學(xué)做理發(fā)師給小羊燙卷發(fā)——用三角形以及已積累的各形狀畫(huà)卷發(fā)。
1.出示各種流行發(fā)型圖片，都有些什么發(fā)型?(圓形、三角形、方形、半圓形發(fā)型)。
喜羊羊的朋友也要來(lái)燙卷發(fā)，你們想辦法幫一幫小羊們，讓他們的身體能夠燙出各種不一樣的發(fā)型。
2.鼓勵(lì)幼兒在小羊的頭部用三角形夾子燙發(fā)，身體上用不同形狀的夾子給小羊燙卷發(fā)。
3.提醒幼兒夾子夾緊才能把頭發(fā)燙卷。沒(méi)夾緊的地方燙不出漂亮的卷發(fā)哦。
4.找一找有沒(méi)有地方?jīng)]有燙到，把小羊身體的空白地方燙卷發(fā)。
指導(dǎo)語(yǔ)：夾夾夾，卷卷卷，我給小羊燙卷發(fā)，頭部尖尖三角形，身體羊毛發(fā)型多，保護(hù)自己本領(lǐng)大。
四、分享經(jīng)驗(yàn)——介紹自己作品，體驗(yàn)幫小羊卷發(fā)的快樂(lè)。
1、尋找同伴不同的卷發(fā)形狀，體驗(yàn)幫助小羊燙發(fā)的快樂(lè)。
2、故事延續(xù)：喜羊羊和他的好朋友們都燙了卷發(fā)，大灰狼認(rèn)不出小羊，一只羊都抓不到了，于是灰溜溜地逃跑了，羊村的小羊們又快樂(lè)地生活在森林了。
提問(wèn)：什么形狀的發(fā)型是尖尖的?尖尖的頭發(fā)為什么大灰狼會(huì)害怕?(三角形)(因?yàn)闀?huì)刺人，扎人)。
幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)方案中班篇十二
一、 設(shè)計(jì)意圖：
元宵節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，又稱(chēng)“上元節(jié)”、“燈節(jié)”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來(lái)春天，是把節(jié)日習(xí)俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。在元宵節(jié)活動(dòng)中，通過(guò)制作、了解、學(xué)習(xí)和表演等不同形式的活動(dòng)，幼兒不僅能對(duì)元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣有一個(gè)基本的了解，更可以通過(guò)自身的參與和表現(xiàn)，進(jìn)一步獲得對(duì)節(jié)日氣氛的體驗(yàn)，獲取多方面的經(jīng)驗(yàn)。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
2.知道元宵節(jié)有賞燈猜謎的習(xí)俗，初步了解燈謎的結(jié)構(gòu)，能積極參加猜謎活動(dòng)，體驗(yàn)猜想和推測(cè)的快樂(lè)。
3.鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于表現(xiàn)，大膽創(chuàng)新，積極參與民俗表演，嘗試用多種形式參與慶祝傳統(tǒng)節(jié)日。
三、活動(dòng)主題：
三陽(yáng)開(kāi)泰鬧元宵
四、活動(dòng)時(shí)間：
x月x日-x月x日
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
幼兒園及xx小區(qū)
六、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、以班級(jí)為單位海報(bào)宣傳：“xxxx鬧元宵”，讓家長(zhǎng)及幼兒了解幼兒園的主題活動(dòng)內(nèi)容，得到家長(zhǎng)的理解與支持。
2、提前請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒收集有關(guān)元宵節(jié)的來(lái)歷和內(nèi)容的材料。
3、親子自制環(huán)保燈展。(全園幼兒)
4、猜燈謎(全園幼兒家長(zhǎng)參與)。
5、中班幼兒親子自制旱船，組成旱船隊(duì)伍進(jìn)行民俗表演。
6、大班幼兒分組組成旱船隊(duì)，舞獅隊(duì)、舞龍隊(duì)、秧歌隊(duì)進(jìn)行民俗表演。
7、幼兒自備材料，全園教師幼兒共同自制元宵，品嘗元宵，并用照片的形式記錄下來(lái)，加深幼兒對(duì)元宵制作過(guò)程的了解。
8、全體幼兒在幼兒園及濱江小區(qū)進(jìn)行民俗展演。
七、活動(dòng)過(guò)程：
1、宣傳發(fā)動(dòng)，元宵節(jié)特刊
讓家長(zhǎng)了解元宵節(jié)的來(lái)歷及風(fēng)俗，整個(gè)活動(dòng)的流程及自己所要配合做的工作。
2、自制元宵花燈展
正月十二將親子共制環(huán)保花燈展示在大廳中，相互欣賞，花燈一定要牢固、結(jié)實(shí)、 實(shí)用。
3、賞燈猜謎
(1)正月十四下午請(qǐng)家長(zhǎng)參與“賞燈猜謎”活動(dòng)。
(2)猜謎活動(dòng)中，家長(zhǎng)可將謎面念給孩子聽(tīng)，啟發(fā)孩子自己猜中謎底。
4、元宵宴
正月十三上午各班組織幼兒在班上自己動(dòng)手搓元宵，品嘗元宵。
5、xxxx鬧元宵
正月十四上午全園幼兒一起民俗活動(dòng)展演，幼兒分組組成旱船隊(duì)，舞獅隊(duì)、舞龍隊(duì)、秧歌隊(duì)在濱江小區(qū)進(jìn)行民俗表演。正月十四下午在幼兒園里進(jìn)行民俗表演，讓家長(zhǎng)親身感受到歡天喜地鬧元宵。
八、各年齡段主題活動(dòng)目標(biāo)
不同年齡段主要目標(biāo)：
小班
(1)知道元宵節(jié)是團(tuán)圓的節(jié)日，初步了解元宵節(jié)人們的活動(dòng)和特別的食品——元 宵;
(2)愉快地參與元宵節(jié)各種活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)氣氛
中班
(2)初步嘗試用語(yǔ)言、藝術(shù)等不同的形式表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)與感受;
(3)感受與老師、小朋友一起玩花燈、猜燈謎、做元宵、吃元宵的快樂(lè)
大班
(1)嘗試通過(guò)多種途徑獲得元宵節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣;
(2)大膽地創(chuàng)造與想象，通過(guò)不同的形式表達(dá)自己的感受與理解;
(3)積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作，在和老師、同伴一起過(guò)節(jié)的過(guò)程中，進(jìn)一步感受團(tuán)圓的意義 。
幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)方案中班篇十三
1、激發(fā)幼兒喜歡閱讀的興趣。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和大膽的表現(xiàn)能力。
3、在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，大膽表現(xiàn)故事中的擬聲詞，感受故事的童真童趣。
重點(diǎn)：在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，大膽表現(xiàn)故事對(duì)話(huà)。
難點(diǎn)：喜歡閱讀，感受故事的童真童趣。
《好餓的`小蛇》繪本書(shū)、故事課件等
一、導(dǎo)入
教師出示繪本《好餓的小蛇》引導(dǎo)幼兒觀察圖書(shū)封面
提問(wèn)：封面上有什么?小蛇餓了，它會(huì)找什么吃呢?會(huì)發(fā)生一件什么有意思的事情?
二、展開(kāi)
1、出示小蛇吃東西的圖片，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行猜測(cè)。
提問(wèn)：請(qǐng)你猜一猜小蛇肚子里吃了什么?(引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力大膽猜測(cè))
2、教師根據(jù)課件生動(dòng)的講述故事
指導(dǎo)語(yǔ)：讓我們一起完整的聽(tīng)一聽(tīng)故事，看看小蛇是究竟吃到了什么好東西。
提問(wèn)：故事的名字叫什么?小蛇都找到了些什么好吃的東西?
總結(jié)：蘋(píng)果是圓圓的、紅色的;香蕉是長(zhǎng)長(zhǎng)的、黃色的;飯團(tuán)是三角形的;葡萄是一串一串的、紫色的;菠蘿是帶刺的。
3、教師帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)小蛇吃東西的樣子。
雙手分開(kāi)表示小蛇的嘴巴，生動(dòng)的表情表現(xiàn)“啊嗚”和“咕嘟”這兩個(gè)擬聲詞。
4、教師第二遍完整的講述故事
(1)教師和幼兒共同分享圖畫(huà)書(shū)《好餓的小蛇》
(2)教師講故事，幼兒進(jìn)行大膽表演。
三、結(jié)束
討論：最后小蛇會(huì)怎樣?會(huì)發(fā)生什么事情呢?引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察后環(huán)襯和封底。
小結(jié)：小蛇吃飽了在呼呼呼的睡覺(jué)呢。
幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)方案中班篇十四
年 月 日 星期
各班教室
音樂(lè)、面團(tuán)、花燈、邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表8位。
1.了解元宵節(jié)時(shí)一些主要的風(fēng)俗習(xí)慣。
2、愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。
教師：今天我們一起看花燈、猜燈謎，是為了慶祝一個(gè)節(jié)日，你們知道嗎?
教師：元宵節(jié)不僅有看花燈、猜燈謎這些好玩的活動(dòng)，還有好吃的食品，猜猜是什么? 教師結(jié)合幼兒用書(shū)小結(jié)：每月正月十五這一天是元宵節(jié)，元宵節(jié)時(shí)中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日。在元宵節(jié)這一天，大家要玩花燈、猜燈謎、吃元宵。
教師：今天我們班開(kāi)燈展，每桌上都有許多盞花燈，我們?nèi)タ匆豢窗??？梢阅闷饋?lái)看，但是要注意輕輕拿，輕輕放回去。
幼兒自由觀賞各組的花燈，教師巡回觀察，從顏色、形狀或玩法方面加以提示，鼓勵(lì)幼兒大膽地用語(yǔ)言描述看到好花燈，初步了解花燈的外形特征和名稱(chēng)。
請(qǐng)幼兒分別在集體面前介紹自己看到的花燈。
教師：燈展結(jié)束了，請(qǐng)小朋友上位。誰(shuí)愿意告訴大家你剛才看到了哪些燈? 教師將幼兒說(shuō)到的不同種類(lèi)的燈拿到展示桌上排一排，引導(dǎo)幼兒觀察不同的燈。
教師：猜猜，我們要做什么呢?我們一起來(lái)做元宵。元宵是什么形狀的呢?怎么做? 家長(zhǎng)揉面，幼兒觀察揉面的姿勢(shì)并模仿。
幼兒洗手后一起搓元宵。
教師：瞧，我們?cè)鲥伬?洗洗你的小手，吃元宵。
活動(dòng)反思：
1、活動(dòng)的氣氛比較熱烈，孩子們參與度很高。特別是自己搓元宵，在搓元宵后的品嘗元宵，孩子們自己的勞動(dòng)成果也比較滿(mǎn)意。
2、有家長(zhǎng)的參與，活動(dòng)進(jìn)行的比較有序。
3、這樣的活動(dòng)很適合小班幼兒，通過(guò)賞燈一系列的活動(dòng)更清楚地了解到元宵節(jié)這個(gè)民族節(jié)日的風(fēng)俗，活動(dòng)環(huán)節(jié)也是一環(huán)套一環(huán)。
1、在介紹花燈時(shí)孩子們有些膽怯，應(yīng)該事先讓孩子們有所準(zhǔn)備就不會(huì)那么突然了。
2、在煮元宵的等待環(huán)節(jié)有些空，可以安排一些內(nèi)容，而且元宵下的比較慢，中間活動(dòng)的銜接就不夠緊湊了。
幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)方案中班篇十五
一、指導(dǎo)思想：
元宵節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來(lái)春天。為了使我園幼兒對(duì)元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣有一個(gè)基本的了解，我們以幼兒與家長(zhǎng)自制燈籠、做元宵、猜燈謎等親子活動(dòng)為載體，充分地讓幼兒感受“元宵節(jié)”特有意義及給人們帶來(lái)的喜氣和歡樂(lè)。
二、目標(biāo)：
1、能與家長(zhǎng)積極參與賞燈、猜燈謎、搓元宵等活動(dòng)，體驗(yàn)集體過(guò)節(jié)的快樂(lè)。
2、知道元宵節(jié)是中國(guó)人的傳統(tǒng)節(jié)日之一，感受節(jié)日的歡快氣氛。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、搓圓子的材料。
2、大盤(pán)子、一次性小碗、湯匙
3、幼兒與家長(zhǎng)自制元宵燈一盞
4、猜燈謎謎面，懸掛操場(chǎng)
5、每班準(zhǔn)備十個(gè)謎語(yǔ)貼在花燈上
6、發(fā)出邀請(qǐng)，家長(zhǎng)參與
四、活動(dòng)安排：
時(shí)間：20xx年2月8日下午
地點(diǎn)：各班教室、大操場(chǎng)
五、活動(dòng)流程：
1、和幼兒一起觀賞花燈和玩花燈。(大操場(chǎng))
2、各班教室做元宵。
(1)談?wù)務(wù)f說(shuō)：我吃過(guò)的各種元宵。
(2)幼兒與家長(zhǎng)共同制作元宵。
(3)品嘗元宵，感受勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
3、家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒猜燈謎。(大操場(chǎng))
4、、活動(dòng)結(jié)束。
幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)方案中班篇十六
1、讓幼兒在擺弄積木的過(guò)程中初步了解力的傳遞現(xiàn)象。
2、在操作過(guò)程中尋找積木間合適的距離以及學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的測(cè)量方法。
3、體驗(yàn)成功的快樂(lè)，激發(fā)幼兒對(duì)探索科學(xué)規(guī)律的興趣。
每人一籃積木，圖形若干，演示積木若干。
(一)玩積木，發(fā)現(xiàn)新玩法。
1、今天，老師帶來(lái)了許多積木，你們想不想玩?
2、好，馬上滿(mǎn)足你們的要求，玩的時(shí)候看誰(shuí)最動(dòng)腦筋，玩出新花樣，玩得最開(kāi)心。
3、幼兒操作，教師巡回觀察，發(fā)現(xiàn)新玩法。
4、現(xiàn)在，老師請(qǐng)幾位小朋友介紹一下他們的玩法。
5、三位幼兒上臺(tái)演示，他們的玩法。
6、你們覺(jué)得誰(shuí)的玩法最開(kāi)心?為什么?
7、你們想不想玩?快，大家試一試。
(二)幼兒玩新辦法——擊積木。
教師觀察找出一種玩法的三種現(xiàn)象。
1、現(xiàn)在，老師請(qǐng)三位幼兒上來(lái)玩給大家看一看。
2、為什么距離大了不行?小了不行?那么怎樣就行了?請(qǐng)小友再研究研究，再試一試。
3、幼兒用測(cè)量工具，發(fā)現(xiàn)原因。
教師小結(jié)一種玩法三種現(xiàn)象的原因。
4、剛才，小朋友在玩的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有的小朋友把積木排成他圖形，他用手碰第一塊積木，后面的積木也會(huì)一塊一塊倒下去。現(xiàn)在，老師讓小朋友來(lái)排不同圖形，比一比哪組最動(dòng)腦筋，積木不夠的可以合作。
(三)排不同圖形，發(fā)現(xiàn)不同現(xiàn)象。
1、展示不同圖形。
2、為什么不同圖形用手碰第一塊積木會(huì)有不同現(xiàn)象呢?我們下一次來(lái)研究。
小朋友一起探討。
幼兒園積木游戲教案，搭積木是幼兒最常玩的一種游戲，搭積木可以鍛煉幼兒的大腦發(fā)育，鍛煉幼兒的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力，讓幼兒通過(guò)積木游戲?qū)W習(xí)到很多知識(shí)。
幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)方案中班篇十七
1。知道每年的農(nóng)歷正月十五是中國(guó)重要的傳統(tǒng)節(jié)日，元宵節(jié)，是一個(gè)團(tuán)圓的日子。
2。愉快參加元宵節(jié)活動(dòng)，感受節(jié)日氣氛。了解元宵節(jié)有關(guān)的傳說(shuō)、來(lái)歷和故事，聽(tīng)聽(tīng)元宵節(jié)兒歌等。
3。元宵節(jié)吃元宵，象征的是團(tuán)圓，了解湯圓的.不同種類(lèi)和味道，自己親手制作湯圓。
4。欣賞元宵節(jié)花燈，感受元宵節(jié)歡快、喜慶的節(jié)日氣氛。
1。歡歡喜喜鬧元宵：教師可以制定相關(guān)的活動(dòng)，比如元宵節(jié)賞燈或者猜燈謎等。
2。親子共度元宵節(jié)：各年級(jí)或者各班級(jí)教師在本班開(kāi)展親子活動(dòng)，玩親子游戲，一起制作元宵（湯圓）。
20xx年2月19日下午，大班、中班、小班請(qǐng)以各班具體時(shí)間為準(zhǔn)參加活動(dòng)。
1。幼兒園內(nèi)準(zhǔn)備相關(guān)的花燈、燈謎展示；
2。各班親子制作湯圓的相關(guān)食材和器具準(zhǔn)備；
3。各班教師備好各種小禮物。
1。教師引導(dǎo)幼兒和家長(zhǎng)一起參觀園內(nèi)的花燈展示，欣賞花燈的外形和色彩以及圖案等。
2。請(qǐng)各位家長(zhǎng)互相交流猜燈謎，為幼兒豐富燈謎的由來(lái)、結(jié)構(gòu)和種類(lèi)的認(rèn)識(shí)。
3。才對(duì)燈謎的家長(zhǎng)或者幼兒可獲得教師準(zhǔn)備的小禮物，作為獎(jiǎng)勵(lì)。
4?；氐礁靼嘟淌覂?nèi)，親子共同開(kāi)展制作元宵（湯圓）的活動(dòng)。
（1）教師引導(dǎo)幼兒為做元宵前的準(zhǔn)備，洗手—認(rèn)識(shí)食材—講解注意事項(xiàng)和要求—注意衛(wèi)生—注意食物的形狀—注意安全—注意團(tuán)隊(duì)合作等。
（2）師生、親子共同動(dòng)手制作湯圓，先取出湯圓的皮在手心搓圓然后壓扁，在中間放入不同味道的夾心，然后合攏搓圓就可以了。
5。湯圓做好了之后由教師送去廚房煮元宵，然候一起吃元宵，結(jié)束本次活動(dòng)。
幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)方案中班篇十八
1、嘗試用多種工具將黃豆從大米中分離出來(lái)。
2、知道有洞眼的漏勺能很快地將黃豆從大米中分離出來(lái)，是快捷、方便的工具。
3、能運(yùn)用記錄表記錄自己的猜測(cè)和實(shí)驗(yàn)結(jié)果，對(duì)探索活動(dòng)感趣。
1、以廚師阿姨遇到的問(wèn)題導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒探索的興趣師：廚師阿姨今天遇到了一個(gè)麻煩，她把黃豆和大米不小心混在了一起，誰(shuí)來(lái)想一想辦法，用什么方法可以幫阿姨將黃豆從大米里面分出來(lái)?(鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)想和表達(dá))。
2、幼兒根據(jù)工具進(jìn)行猜測(cè)并進(jìn)行記錄師：今天，老師還給小朋友準(zhǔn)備了一些工具，看一看，都有些什么呀?(出示工具)請(qǐng)你猜一猜，這些工具中哪一種能最快、最方便地把黃豆從大米里面分出來(lái)呢?(鼓勵(lì)幼兒大膽猜測(cè)、講述)師：(出示記錄表)你覺(jué)得那一種工具最快、最方便，就把自己的小標(biāo)記貼到這種工具的下面。(幼兒記錄自己的猜測(cè))。
3、幼兒操作并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果師：究竟哪種工具又快、又方便呢?老師要請(qǐng)小朋友自己動(dòng)手來(lái)試一試。注意每一種工具都要用一用，都用過(guò)了再找出最快、最方便的那一種，最后把你的小標(biāo)記貼在記錄表的小手這一行的工具下面。(幼兒操作教師指導(dǎo)，注意提醒幼兒每種工具都要嘗試，最后再記錄結(jié)果。重點(diǎn)觀察、指導(dǎo)幼兒使用漏勺，探索用法)。
4、結(jié)合記錄表集體討論，發(fā)現(xiàn)漏勺能更多更快的將黃豆和大米分開(kāi)師：剛才，我們用了各種工具來(lái)分黃豆。試過(guò)以后，你覺(jué)得那一種工具最快、最方便?為什么漏勺能很快、地把黃豆分出來(lái)，而且看不見(jiàn)一粒米呢?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你是怎么使用漏勺的?(請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)演示、講解漏勺的使用方法)師小結(jié)：原來(lái)，漏勺上有許多的洞眼，當(dāng)我們用漏勺去盛米和黃豆時(shí)，米就會(huì)從洞眼中漏下去，勺子里只留下了黃豆。當(dāng)漏勺中盛了米和黃豆時(shí)，我門(mén)只要用手輕輕地左右晃動(dòng)，就能讓漏勺中的米更多、更快地漏下來(lái)了。所以，漏勺是我們今天分黃豆最有用的工具。
5、比賽：分黃豆師：下面，我們就來(lái)進(jìn)行一場(chǎng)有趣的分黃豆比賽，男孩子一組，女孩子一組，用漏勺將剩下的黃豆和大米分開(kāi)，看哪一組分得又快、又多!
幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)方案中班篇十九
1。激發(fā)幼兒喜歡閱讀的興趣。
2。培養(yǎng)幼兒的觀察能力和大膽的表現(xiàn)能力。
3。在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，大膽表現(xiàn)故事中的擬聲詞，感受故事的童真童趣。
重點(diǎn)：在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，大膽表現(xiàn)故事對(duì)話(huà)。
難點(diǎn)：喜歡閱讀，感受故事的童真童趣。
《好餓的小蛇》繪本書(shū)、故事課件等。
一、導(dǎo)入。
教師出示繪本《好餓的小蛇》引導(dǎo)幼兒觀察圖書(shū)封面。
提問(wèn)：封面上有什么？小蛇餓了，它會(huì)找什么吃呢？會(huì)發(fā)生一件什么有意思的事情？
二、展開(kāi)。
1。出示小蛇吃東西的圖片，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行猜測(cè)。
提問(wèn)：請(qǐng)你猜一猜小蛇肚子里吃了什么？（引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力大膽猜測(cè)）。
2。教師根據(jù)課件生動(dòng)的講述故事。
指導(dǎo)語(yǔ)：讓我們一起完整的聽(tīng)一聽(tīng)故事，看看小蛇是究竟吃到了什么好東西。
提問(wèn)：故事的'名字叫什么？小蛇都找到了些什么好吃的東西？
總結(jié)：蘋(píng)果是圓圓的、紅色的；香蕉是長(zhǎng)長(zhǎng)的、黃色的；飯團(tuán)是三角形的；葡萄是一串一串的、紫色的；菠蘿是帶刺的。
3。教師帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)小蛇吃東西的樣子。
雙手分開(kāi)表示小蛇的嘴巴，生動(dòng)的表情表現(xiàn)“啊嗚”和“咕嘟”這兩個(gè)擬聲詞。
4。教師第二遍完整的講述故事。
（1）教師和幼兒共同分享圖畫(huà)書(shū)《好餓的小蛇》。
（2）教師講故事，幼兒進(jìn)行大膽表演。
三、結(jié)束。
討論：最后小蛇會(huì)怎樣？會(huì)發(fā)生什么事情呢？引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察后環(huán)襯和封底。
小結(jié)：小蛇吃飽了在呼呼呼的睡覺(jué)呢。
幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)方案中班篇二十
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能夠嘗試蒙著眼睛行走。
2、初步了解過(guò)年張貼門(mén)神的意義。
3、體驗(yàn)親子游戲帶來(lái)的快樂(lè)。
4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
5、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
門(mén)神貼紙;眼罩;kt板做的門(mén)。
活動(dòng)流程：
家長(zhǎng)和孩子在起點(diǎn)蒙上眼睛手拿門(mén)神貼紙，原地轉(zhuǎn)三圈后，能夠沿著設(shè)計(jì)好的路線(xiàn)將門(mén)神貼到準(zhǔn)確位置即獲成功。
要求：家長(zhǎng)和孩子在行走的過(guò)沖中不能偷看。
美食分享：糖氽蛋。
活動(dòng)目標(biāo)：
江浙一帶過(guò)年時(shí)，在大年初一早上都要吃一碗糖氽蛋，這碗糖氽蛋代表的是甜甜蜜蜜，預(yù)示著新的一年，人們的生活每一天都能甜甜蜜蜜。我班在廟會(huì)上給大家分享糖氽蛋，希望孩子們品嘗糖氽蛋，知道這是中國(guó)的傳統(tǒng)美食之一，了解糖氽蛋甜甜蜜蜜的美好寓意，感受中國(guó)年幸福美滿(mǎn)的美好祝福。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
雞蛋若干、酒釀、電飯鍋、碗、勺子。
活動(dòng)要求：
1、家長(zhǎng)帶領(lǐng)自己的孩子在各自班級(jí)取好碗和勺子，憑活動(dòng)的美食券領(lǐng)取一份糖氽蛋。
2、領(lǐng)取糖氽蛋時(shí)，必須排隊(duì)，不擁擠。
3、領(lǐng)取后在進(jìn)餐區(qū)吃完美食，以免走動(dòng)進(jìn)餐造成灑潑的現(xiàn)象。
4、分享美食時(shí)按需取，不多取，造成浪費(fèi)。注意保持場(chǎng)地的衛(wèi)生。
5、家長(zhǎng)要為孩子做好榜樣，愛(ài)惜食物，講究衛(wèi)生。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解猜燈謎是我國(guó)春節(jié)的傳統(tǒng)活動(dòng)之一，能與家長(zhǎng)積極參與猜謎活動(dòng)。
2、體驗(yàn)親子迎新活動(dòng)的快樂(lè)。
3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
4、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
2、其他準(zhǔn)備：謎語(yǔ)打印、兌獎(jiǎng)券、活動(dòng)規(guī)則展板一塊。
活動(dòng)要求：
1、家長(zhǎng)到帶領(lǐng)孩子到達(dá)游戲區(qū)域后，閱讀游戲規(guī)則。
2、家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒到猜謎處猜謎，先閱讀謎面，能猜出的將謎面摘下，每個(gè)家庭猜兩個(gè)。
3、拿著謎面到兌獎(jiǎng)處兌獎(jiǎng)，若猜錯(cuò)，則繼續(xù)猜謎。
兌獎(jiǎng)要求：
猜對(duì)兩個(gè)謎語(yǔ)兌換一張美食券。
美食分享：冰糖葫蘆。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在分享中感受中國(guó)年的風(fēng)俗和特色。
2、通過(guò)活動(dòng)進(jìn)一步的增加幼兒與家長(zhǎng)的情感交流。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種水果、竹簽若干、白糖、電飯鍋一個(gè)、飯屜兩個(gè)。
活動(dòng)流程與規(guī)則：
1、家長(zhǎng)志愿者和教師一起準(zhǔn)備制作冰糖葫蘆所需的材料。
2、活動(dòng)當(dāng)天，家長(zhǎng)志愿者8點(diǎn)到園幫忙，煮糖、洗水果等，為接下去的.冰糖葫蘆制作做好準(zhǔn)備。
3、家長(zhǎng)志愿者和教師一起切水果、插好竹簽，制作水果串。
4、放好碗勺和部分的水果串，迎接家長(zhǎng)和幼兒的到來(lái)。
5、家長(zhǎng)志愿者和教師一起為水果串澆上糖漿。
6、幼兒和家長(zhǎng)憑冰糖葫蘆的獎(jiǎng)券，收取美食卷并送上冰糖葫蘆一串。
7、家長(zhǎng)志愿者引導(dǎo)家長(zhǎng)和幼兒到就餐區(qū)享用冰糖葫蘆。
8、家長(zhǎng)志愿者和教師一起打掃教室的衛(wèi)生，整理和清洗碗筷等。
9、活動(dòng)結(jié)束，引導(dǎo)幼兒和老師說(shuō)“再見(jiàn)”，再與家長(zhǎng)一起離開(kāi)。
活動(dòng)目標(biāo)：
本次迎新年活動(dòng)中讓幼兒與家長(zhǎng)一同動(dòng)手來(lái)剪剪貼貼，將幼兒園裝扮得歡天喜地，熱熱鬧鬧，一同慶祝新年的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
剪窗花步驟圖;各色正方形色紙、剪刀、膠棒若干;框子、桌子。
活動(dòng)流程：
2、每個(gè)圈由10張椅子圍成，中間間距大些，方便家長(zhǎng)幼兒。從桌上拿取材料后觀看正前方的示意圖，學(xué)習(xí)剪窗花。(大班幼兒可以自己動(dòng)手嘗試;中班幼兒可以親子合作;小班幼兒重點(diǎn)觀看家長(zhǎng)剪。)。
3、剪好后拿著成品到領(lǐng)取美食卷的窗口獲取一份美食卷。
4、將窗花運(yùn)用膠棒貼到對(duì)面一樓的窗戶(hù)上。(窗戶(hù)下方放置若干膠棒、注意貼的間距、角度)。
5、后面參加的家長(zhǎng)則可以任選空位坐下參與活動(dòng)。
注意事項(xiàng)：
1、活動(dòng)中允許失敗，至少要完成一個(gè)完整窗花作品。
2、不亂扔剪下的碎紙，主動(dòng)放置在指定的地方。
3、各類(lèi)使用過(guò)后的工具都要放回原處，以便后面家長(zhǎng)的參與。
美食分享：發(fā)糕。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解傳統(tǒng)春節(jié)的各種習(xí)俗。
2.通過(guò)親子品嘗發(fā)糕，增進(jìn)親子之間的感情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
15個(gè)發(fā)糕、餐巾紙若干。
活動(dòng)流程和要求：
1、由兩位家長(zhǎng)負(fù)責(zé)燒制，一位家長(zhǎng)負(fù)責(zé)收取美食卷，一位家長(zhǎng)負(fù)責(zé)分發(fā)發(fā)糕，并管理好排隊(duì)等待的秩序。
3、餐廳處一位家長(zhǎng)負(fù)責(zé)控制座位的安排、衛(wèi)生情況。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.充分感受春節(jié)的樂(lè)趣，了解傳統(tǒng)春節(jié)的各種習(xí)俗。
2.通過(guò)親子品嘗各種元宵，增進(jìn)親子之間的感情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
湯團(tuán)粉、糖、豆沙、碗、鍋、燒水壺、家長(zhǎng)志愿者、吃元宵標(biāo)示牌等。
活動(dòng)流程：
1、家長(zhǎng)志愿者和教師一起準(zhǔn)備做元宵的各種材料。
2、活動(dòng)當(dāng)天8點(diǎn)家長(zhǎng)志愿者和教師燒水和面團(tuán)，為做元宵作準(zhǔn)備工作。
3、制作豆沙醬，做元宵。
4、家長(zhǎng)志愿者和教師一起制作元宵。
5、做好燒元宵的準(zhǔn)備工作，如燒水、分碗分調(diào)羹等。
6、家長(zhǎng)志愿者回收美食卷并分發(fā)元宵，教師提醒家長(zhǎng)就座享用元宵。
7、打掃教室的衛(wèi)生，整理碗和調(diào)羹。
8、活動(dòng)結(jié)束：家長(zhǎng)和幼兒和老師說(shuō)“再見(jiàn)”。
活動(dòng)目標(biāo)：
了解中國(guó)過(guò)年有寫(xiě)對(duì)聯(lián)、貼福字的習(xí)俗基礎(chǔ)上，激發(fā)幼兒學(xué)寫(xiě)毛筆字的愿望。讓孩子們感受中國(guó)年的吉祥歡樂(lè)氛圍，更增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間的親子親情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
桌子六張、毛筆若干、墨汁、紅紙若干、雙面膠。
活動(dòng)要求：
1、每一個(gè)家庭到領(lǐng)紙?zhí)庮I(lǐng)取一張正方形或長(zhǎng)條形紅紙。
2、寫(xiě)完對(duì)聯(lián)后到家長(zhǎng)志愿者處領(lǐng)取一張美食卷，并把新年祝福貼到大型玩具上、樹(shù)上。
3、要注意保持清潔，節(jié)約用紙。
美食分享：貢丸飄香。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解傳統(tǒng)春節(jié)的各種習(xí)俗。
2.通過(guò)親子品嘗貢丸，增進(jìn)親子之間的感情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
貢丸、芹菜若干、碗、鍋、燒水壺、各類(lèi)調(diào)料。
活動(dòng)流程和要求：
1.家長(zhǎng)志愿者和教師一起準(zhǔn)備做貢丸的各種材料。
2.活動(dòng)當(dāng)天8點(diǎn)家長(zhǎng)志愿者和教師燒水，為做貢丸做準(zhǔn)備工作。
3.家長(zhǎng)志愿者和教師一起烹制貢丸。
4.教師、家長(zhǎng)志愿者回收美食券并分發(fā)貢丸，每組家庭3個(gè)貢丸，教師提醒家長(zhǎng)就座享用貢丸。
5.打掃教室的衛(wèi)生，整理碗和調(diào)羹。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)與家長(zhǎng)之間的互動(dòng)游戲，增進(jìn)親子之間的感情。
2.感受春節(jié)玩游戲的樂(lè)趣，感受傳統(tǒng)節(jié)日的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
懸掛起來(lái)的紅包若干、平衡木布置成四條路線(xiàn)、布條若干、海洋球若干。
活動(dòng)流程：
家長(zhǎng)和幼兒從起點(diǎn)出發(fā)，玩兩人三足走到平衡木前，家長(zhǎng)戴上眼罩，自主的選擇一條平衡木，家長(zhǎng)走平衡木時(shí)，幼兒用語(yǔ)言提示家長(zhǎng)，幫助家長(zhǎng)安全、平穩(wěn)的走過(guò)平衡木。幼兒再?gòu)目騼?nèi)拿一個(gè)海洋球，幼兒用海洋球打紅包，家長(zhǎng)將幼兒打中的紅包拿下來(lái)交給幼兒，游戲完成。
美食分享：年年糕。
活動(dòng)目標(biāo)：
讓幼兒和家長(zhǎng)在活動(dòng)中感受濃濃的年味，預(yù)祝家長(zhǎng)們工作、生活一年比一年好，祝孩子的學(xué)習(xí)與生活年年都甜甜蜜蜜，快快樂(lè)樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)流程和要求：
1、年糕烹制分甜(紅糖、白糖)、咸兩種口味(青菜、胡蘿卜、肉絲)。
2、四大電放鍋由兩位家長(zhǎng)負(fù)責(zé)燒制，一位家長(zhǎng)負(fù)責(zé)收取美食卷，兩位家長(zhǎng)負(fù)責(zé)管理盛年糕，并管理好排隊(duì)等待的秩序。
3、餐廳處一位家長(zhǎng)負(fù)責(zé)控制座位的安排、衛(wèi)生情況。(桌子不夠坐，可以設(shè)置一排椅子)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力，能合作完成燈籠作品。
2、感受春節(jié)做燈籠的樂(lè)趣，感受傳統(tǒng)節(jié)日的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
彩紙、膠水、剪刀、制作圖示、彩帶等。
活動(dòng)流程：
活動(dòng)目標(biāo)：
1.充分感受春節(jié)的樂(lè)趣，了解傳統(tǒng)春節(jié)的各種習(xí)俗。
2.通過(guò)親子品嘗餃子，增進(jìn)親子之間的感情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
餃子皮、肉餡、家長(zhǎng)志愿者、大二班餃子牌等。
活動(dòng)流程和要求：
1、家長(zhǎng)志愿者和教師一起準(zhǔn)備包餃子的各種材料。
2、家長(zhǎng)志愿者和教師一起包餃子。
3、食堂阿姨幫忙負(fù)責(zé)燒餃子，教師、家長(zhǎng)志愿者負(fù)責(zé)分餃子。
4、家長(zhǎng)志愿者回收美食券并分發(fā)餃子，教師提醒家長(zhǎng)就座享用餃子。
5、打掃教室的衛(wèi)生，整理碗和調(diào)羹。