總結(jié)工作心得，發(fā)現(xiàn)提升自己職業(yè)素養(yǎng)的突破口。接下來，值得注意的是以下是總結(jié)撰寫的一些技巧和要點(diǎn)，供您參考和借鑒。
大學(xué)物理體會(huì)和心得篇一
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間又快到這個(gè)學(xué)期的最后階段了?；仡櫼幌逻^去，剛來到大學(xué)報(bào)到的那一天還歷歷在目，怪不得人們常說日月如梳!總結(jié)一下這個(gè)學(xué)期的各方面情況，大概可以歸納以下幾個(gè)要點(diǎn)。
一、在學(xué)習(xí)上，比起第一學(xué)年有了很大的進(jìn)步，各次測(cè)驗(yàn)的成績(jī)也明顯比以前有所提高。上個(gè)學(xué)年由于是剛來到嶄新的大學(xué)校園，對(duì)這里的情況很不熟經(jīng)過上個(gè)學(xué)期的適應(yīng)，這個(gè)學(xué)期基本上都可以習(xí)慣了這個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間制度，保證每堂課都認(rèn)真聽好聽足。還有在閱讀課外書的數(shù)量上有了大大的增多。在做作業(yè)上，我每次都是自己的作業(yè)就自己做，不抄襲不作弊。在課余時(shí)間，我還充分利用學(xué)校的圖書館資源，抓緊時(shí)間閱讀各方面的書本知識(shí)，以求提高自己的知識(shí)面，拓寬自己思考問題的角度，從而多方面的考慮問題，避免片面看問題，養(yǎng)成不好的思考習(xí)慣。在學(xué)習(xí)上，我認(rèn)為還有一樣?xùn)|西是非常重要的，那就是學(xué)習(xí)態(tài)度!我以前對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不是很端正，常常都是“得過且過”，不過現(xiàn)在好多了，我開始養(yǎng)成一種謙虛、勤問的學(xué)習(xí)態(tài)度。因?yàn)槲抑缹W(xué)習(xí)上的東西來不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂!要想在學(xué)問上有所成就，古今中外所有的成功例子都證明了只要保持這兩種學(xué)習(xí)態(tài)度才行。所以，我一有問題就問同學(xué)和老師，直到弄懂為止。
二、在生活上，我基本上都可以和同學(xué)們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨(dú)立自理自立的良好品德。宿舍是一個(gè)大集體，八個(gè)人生活在同一個(gè)空間里面，但是各自的生活習(xí)性都不相同，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和好相處，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境。這方面我們宿舍就做得比較好。我初中就已經(jīng)到外面讀書，因此很早就過著一種集體生活，所以我比較會(huì)理解別人，當(dāng)然，我們宿舍的融洽和諧關(guān)系還很大歸屬于我們每一個(gè)宿友。可是最讓我覺得自豪的是，進(jìn)大學(xué)以來，我從來沒有一次光顧洗衣部，即使是在寒冷的冬天，我也堅(jiān)持自己洗衣服，不給自己偷懶的機(jī)會(huì)。因?yàn)槲抑蓝栊赃@種東西是培養(yǎng)出來的，只要不給它一次機(jī)會(huì)，它就永遠(yuǎn)沒有可能成為現(xiàn)實(shí)中的東西了。還有的是，我在生活中，始終保持干凈的作風(fēng)，做到勤清潔，勤洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
縱上所述，雖然我在這個(gè)學(xué)期有了一定的進(jìn)步，可是我仍然存在不少缺點(diǎn)，還有很多需要改進(jìn)的問題。例如，我在這個(gè)學(xué)期利用星期六和星期日的時(shí)間不是很合理。人們常說，大學(xué)的生活是異常輕松和自由的，我也覺得的確是這樣。但時(shí)間總是寶貴的，我不想成為虛度光陰的人，不想自己在老的時(shí)候后悔自己這樣浪費(fèi)時(shí)間。為了改正我以上不珍惜時(shí)間的缺點(diǎn)，我決定給自己制定以下一些措施，以便更好的督促自己。具體包括這幾點(diǎn)：
(1)不是特別重要的事情絕不允許自己請(qǐng)假，而且一個(gè)學(xué)期的請(qǐng)假節(jié)數(shù)不超過5節(jié);
(2)星期六和星期日盡量多到圖書館去看書，增長(zhǎng)自己的知識(shí);
(3)老師布置作業(yè)三天內(nèi)必須完成;
(4)每天晚上不能超過十二點(diǎn)睡覺，要保證充足的精力上第二天的課，防止出現(xiàn)上課時(shí)打磕睡的情況。
總之，我要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，不能再浪費(fèi)一分一秒，特別是在星期天的時(shí)間里，
要及時(shí)總結(jié)歸納一周里學(xué)的東西，作好筆記。針對(duì)自己的專業(yè)，多到圖書館看專業(yè)書和案例，拓寬自己的知識(shí)面和增加看問題的深度，同時(shí)還要多跟任課老師溝通，不懂就問，戒除害羞的習(xí)慣。大學(xué)生活是很寶貴的，我不愿意平平淡淡地過這幾年，我要好好珍惜這難得的讀書機(jī)會(huì)，努力讀書，為自己的大學(xué)生活增添豐富美麗的色彩。
作為21世紀(jì)的接班人，經(jīng)濟(jì)日新月異，科技翻天覆地，所以更多、更快、更廣的吸收新知識(shí)即成了放在我們面前必須解決的一個(gè)問題，我通過這兩年的大學(xué)學(xué)習(xí)，對(duì)于專業(yè)方向、節(jié)奏、程度、難易度等等，也有所了解，投入了不少時(shí)間再學(xué)習(xí)上，每次考試也發(fā)揮的可以。在大學(xué)的最后一年半，對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)有了更高的要求，在這樣的關(guān)鍵時(shí)刻，我會(huì)加倍努力學(xué)習(xí)。
b時(shí)間過的很快，大一的生活就要結(jié)束了，通過大一一年的學(xué)習(xí)生活，我成長(zhǎng)了很多。在即將到來的大二生活前，從中繼承做得好的方面，改進(jìn)不足的地方，并以此為我今后行動(dòng)的指南。.
在學(xué)習(xí)中，對(duì)我來說應(yīng)該算是一個(gè)考驗(yàn)吧，高中四年到大學(xué)，地獄與天堂的轉(zhuǎn)變!涅磐后重生，但卻不是鳳凰!大一是高中到大學(xué)的過渡期，新的教學(xué)方式，新的學(xué)習(xí)方式，一切都不再那么循規(guī)蹈矩了，大學(xué)是一種靠自制進(jìn)行學(xué)習(xí)的地方，在這里想不想學(xué)習(xí)完全靠自己。我慢慢對(duì)陌生而又美好的大學(xué)生活感到迷茫，自己可以不用聽老師安排了好像還不習(xí)慣，學(xué)習(xí)有了自主權(quán)，想學(xué)什么，愿意學(xué)習(xí)多少，怎么樣去學(xué)習(xí)，這些都不會(huì)像以前那樣老師統(tǒng)一安排好，這些現(xiàn)在都要自己去安排。自己在不知不覺中揮霍了大把的時(shí)間，也并沒有完全適應(yīng)這種學(xué)習(xí)方式，對(duì)自己比較放松，所以在考試中沒有考出理想的成績(jī)。大二我一定好好的分配自己的時(shí)間了，什么時(shí)間做什么事情，事先都會(huì)有個(gè)計(jì)劃，這樣自己的學(xué)習(xí)才慢慢走上正軌。
大學(xué)物理體會(huì)和心得篇二
1。1、課前預(yù)習(xí)：
對(duì)于每一次將要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，我們都要做好預(yù)習(xí)，通過閱讀實(shí)驗(yàn)教材，上網(wǎng)搜索資料，自己翻閱其他輔導(dǎo)書，弄清本次實(shí)驗(yàn)的目的、原理和所要使用的儀器，明確測(cè)量方法，了解實(shí)驗(yàn)要求及實(shí)驗(yàn)中特別要注意的問題等。這一步至關(guān)重要，它是實(shí)驗(yàn)成敗的關(guān)鍵。我覺得我對(duì)于這一點(diǎn)還是做的不錯(cuò)的，因此每一次實(shí)驗(yàn)都能夠很順利地完成。而且我發(fā)現(xiàn)我準(zhǔn)備地越充分，實(shí)驗(yàn)就會(huì)越順利。因?yàn)榍捌诘臏?zhǔn)備可以使我在實(shí)驗(yàn)的時(shí)候避免手忙腳亂，充分的預(yù)習(xí)也使我充滿了信心。因?yàn)槲易隽顺浞值念A(yù)習(xí)，在實(shí)驗(yàn)中就不會(huì)遇到突發(fā)狀況就不知該如何是好。就這樣一步一個(gè)腳印，就不必“從頭再來”，節(jié)省了時(shí)間。
1。2、實(shí)驗(yàn)操作
我們做實(shí)驗(yàn)是在每周周二的下午，先由實(shí)驗(yàn)輔導(dǎo)老師對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行講解，老師的講解很重要，一定要認(rèn)真地聽。因?yàn)槔蠋煏?huì)講一些實(shí)驗(yàn)中可能會(huì)出現(xiàn)的問題及注意事項(xiàng)，這會(huì)幫我們解決很多麻煩，可以避免很多錯(cuò)誤。老實(shí)講解完實(shí)驗(yàn)有關(guān)的事情后，還會(huì)給我們?cè)僭敿?xì)的對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器的使用進(jìn)行講解，在對(duì)基本實(shí)驗(yàn)的裝置了解之后，我們對(duì)自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)就不會(huì)有一種很陌生的感覺了，這一點(diǎn)對(duì)我們來說很有利，我們可以很投入和很成功的完成實(shí)驗(yàn)。因?yàn)槲覀円呀?jīng)知道什么地方是操作的要點(diǎn)，什么可能導(dǎo)致失敗。并且物理實(shí)驗(yàn)本就在很大程度上調(diào)動(dòng)我們學(xué)習(xí)的積極性。實(shí)驗(yàn)完畢，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)須經(jīng)教師審閱、簽字，再將儀器整理好。
1。3、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄
“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，通過實(shí)驗(yàn)，我們?cè)谘芯恐胁拍塬@得第一手的數(shù)據(jù)，以幫助我們順利得出結(jié)論。同時(shí)我們也初步體會(huì)到了何謂“嚴(yán)格審慎的科學(xué)態(tài)度”：科學(xué)實(shí)驗(yàn)容不得一絲作假，它是永遠(yuǎn)與“誠(chéng)實(shí)”二字相聯(lián)系的；即使在實(shí)驗(yàn)過程中遇到挫折與失敗，也要實(shí)事求是。我們不能因?yàn)橐稽c(diǎn)虛榮心，就只想把成功的步驟或漂亮的結(jié)果記到實(shí)驗(yàn)記錄里，而不想把那些不好的甚至是失敗的過程留下。其實(shí)這是不好的。殊不知，許多寶貴經(jīng)驗(yàn)和意外發(fā)現(xiàn)就這樣與你擦肩而過。客觀、真實(shí)、詳盡的記錄是一筆寶貴的財(cái)富。我們應(yīng)該始終摯著地追求科學(xué)真理，就能無愧吾心，科學(xué)的大門也將為我們敞開！
1。3、整理實(shí)驗(yàn)報(bào)告
實(shí)驗(yàn)報(bào)告是實(shí)驗(yàn)成果的文字報(bào)告，是實(shí)驗(yàn)過程的總結(jié)。我們是在做完實(shí)驗(yàn)的下一周交報(bào)告，這樣的好處是我們不會(huì)為了寫報(bào)告手忙腳亂而且還會(huì)很好的幫我們能復(fù)習(xí)一下實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。實(shí)驗(yàn)報(bào)告對(duì)我們整個(gè)大學(xué)期間的物理實(shí)驗(yàn)都是很重要的一步，這也是檢測(cè)我們學(xué)生學(xué)到什么的重要一步，并且也是考察我們數(shù)據(jù)處理能力的一個(gè)重要依據(jù)。對(duì)于實(shí)驗(yàn)報(bào)告我每次都很認(rèn)真地對(duì)待，很認(rèn)真地去完成。只有將實(shí)驗(yàn)報(bào)告完成了，才表示本次實(shí)驗(yàn)已經(jīng)完成了。
2、物理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理的基本方法（列表法、作圖法、最小二乘法、逐差法）
一般在記錄原始數(shù)據(jù)的時(shí)候用列表法，在處理數(shù)據(jù)的時(shí)候有時(shí)為了直觀會(huì)用到作圖法，另外兩種方法并不是很常用。
總之在實(shí)驗(yàn)中需要注意的事情很多，但也是因?yàn)檫@些事情讓我們能體會(huì)到，物理實(shí)驗(yàn)需要的是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S，需要認(rèn)真的去想，每一步都要做的很嚴(yán)謹(jǐn)，不然就會(huì)產(chǎn)生不該產(chǎn)生的誤差影響最終的數(shù)據(jù)結(jié)果，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗。
大學(xué)物理光學(xué)實(shí)驗(yàn)是我進(jìn)入大學(xué)以來接觸的第二門物理實(shí)驗(yàn)課，相對(duì)于物理電學(xué)實(shí)驗(yàn)，這一次我有了上次的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于光學(xué)實(shí)驗(yàn)就更得心應(yīng)手一些。通過對(duì)其長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)與了解，我學(xué)到了很多關(guān)于大學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法與要求，更重要的是，在自己親自嘗試與接觸各種實(shí)驗(yàn)操作過程中，我了解到要作為一個(gè)合格的實(shí)驗(yàn)者，必須具備很多綜合素質(zhì)：1、科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性；2、解決問題的主動(dòng)性；3、對(duì)知識(shí)的探索性。開放實(shí)驗(yàn)教會(huì)了我許多東西，而這些東西，恰是我今后大學(xué)生活乃至日后的科學(xué)研究方面所必須具備的。
物理實(shí)驗(yàn)遠(yuǎn)沒有我想象的那樣簡(jiǎn)單，要想做好一個(gè)物理實(shí)驗(yàn)，容不得半點(diǎn)馬虎。大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)正是這樣一門培養(yǎng)我們耐心、恒心和信心的課，讓我們的思維和創(chuàng)造力得到了大幅度的提高，讓我們的科學(xué)素養(yǎng)有了很大的飛越。真真正正變學(xué)生的被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)熱情，不管實(shí)驗(yàn)成功或是失敗，我們都能從中獲得很多從其它地方得不到的知識(shí)，讓我們獲益匪淺！
當(dāng)然對(duì)于這門課程，我也有一些想法，我們所做的六個(gè)實(shí)驗(yàn)都是按照已經(jīng)設(shè)計(jì)好的路子走下來的，有點(diǎn)變化也不怎么大，如果這門課程可以變成一門開放的課程就更好了，讓學(xué)生自己去摸索，自己去查閱資料，自己去想辦法做好一個(gè)實(shí)驗(yàn)，或者讓學(xué)生自己去設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證一些理論，這樣的話這門課將會(huì)變得更加有吸引力，而且學(xué)習(xí)效果也會(huì)更加的明顯。
回顧六個(gè)實(shí)驗(yàn)的過程，總的來說收獲還是很多的。最直接的收獲是提高了實(shí)驗(yàn)中的基本操作能力，并對(duì)各種常見儀器有了了解，并掌握了基本的操作。但感到更重要的收獲是培養(yǎng)了自己對(duì)實(shí)驗(yàn)的興趣。還有，就是切身的體驗(yàn)到了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)態(tài)度是何等的重要。本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)也在很大程度上開闊了我的視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，在喟嘆先人的聰明才智之余，更激發(fā)了我們對(duì)未知領(lǐng)域的求知與探索。而且這才實(shí)驗(yàn)也是對(duì)我們進(jìn)入大學(xué)后的又一次系統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)方法與實(shí)驗(yàn)技能的培訓(xùn)，通過對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察、分析和對(duì)物理量的測(cè)量，使我們進(jìn)一步加深了對(duì)物理學(xué)原理的理解，培養(yǎng)與提高了我們的科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰σ约翱茖W(xué)實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)。特別是對(duì)于我們這樣一批理科的學(xué)生，對(duì)于我們的理論知識(shí)的要求并不是很高，因此對(duì)于物理我們并不是理解的很透徹的，實(shí)驗(yàn)就給了我們一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我們更直觀地去理解科學(xué)，理解物理?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)是科學(xué)理論的源泉，是自然科學(xué)的根本，大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)為我們提供了這樣的一個(gè)平臺(tái)，為我們動(dòng)手能力的培養(yǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
除次之外，大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)使我們認(rèn)識(shí)到了一整套科學(xué)縝密的實(shí)驗(yàn)方法，對(duì)于我開發(fā)我們的智力，培養(yǎng)我們分析解決實(shí)際問題的能力，有著十分重要的意義，對(duì)于我們科學(xué)的邏輯思維的形成有著積極的現(xiàn)實(shí)意義。
感謝大學(xué)物理光學(xué)實(shí)驗(yàn)，讓我收獲了許多。也非常感謝所有的實(shí)驗(yàn)老師，對(duì)我的悉心指導(dǎo)。
大學(xué)物理體會(huì)和心得篇三
大學(xué)中，物理作為一門重要的學(xué)科，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的理性思維、科學(xué)素養(yǎng)以及解決實(shí)際問題的能力起著重要作用。我經(jīng)歷了大學(xué)物理課程的學(xué)習(xí)，深感物理的挑戰(zhàn)和重要性。在學(xué)習(xí)物理的過程中，我不僅明白了物理知識(shí)對(duì)于解決現(xiàn)實(shí)問題的應(yīng)用，同時(shí)也領(lǐng)悟到了科學(xué)探索的思考方式以及科學(xué)精神的培養(yǎng)。
第二段：物理實(shí)踐的重要性與體驗(yàn)
大學(xué)物理除了理論學(xué)習(xí)外，物理實(shí)踐也是不可或缺的一部分。通過物理實(shí)驗(yàn)，我們可以將抽象的物理理論與真實(shí)的物理世界連接起來，提高我們對(duì)物理學(xué)的理解和掌握。在物理實(shí)驗(yàn)中，我親身實(shí)踐了光學(xué)、力學(xué)、電磁等方面的知識(shí)，體驗(yàn)到了科學(xué)觀察、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)以及數(shù)據(jù)分析的重要性。通過自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，我對(duì)物理的認(rèn)識(shí)更加深刻，也培養(yǎng)了觀察、思考和實(shí)驗(yàn)技巧等實(shí)際應(yīng)用能力。
第三段：思維方式的轉(zhuǎn)變與科學(xué)精神的培養(yǎng)
大學(xué)物理學(xué)習(xí)的過程中，我逐漸擺脫了以往對(duì)知識(shí)的被動(dòng)接受，開始注重思維方式的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)物理需要我們主動(dòng)思考，通過理論與實(shí)踐的結(jié)合，培養(yǎng)出創(chuàng)新思維和科學(xué)精神。在解決物理問題的過程中，我需要用邏輯推理、數(shù)學(xué)計(jì)算和實(shí)際觀察等手段解決問題，這種思維方式的訓(xùn)練，不僅提高了我解決具體問題的能力，同時(shí)也使我在其他學(xué)科中思維更加清晰敏銳。
第四段：物理學(xué)科的應(yīng)用與意義
物理學(xué)作為一門學(xué)科，有廣泛的應(yīng)用價(jià)值和深刻的科學(xué)意義。物理學(xué)既為其他學(xué)科的基礎(chǔ)，也直接應(yīng)用于工程技術(shù)、醫(yī)藥衛(wèi)生和環(huán)境保護(hù)等領(lǐng)域。通過學(xué)習(xí)物理，我了解到了電力工程、光電技術(shù)和材料科學(xué)等實(shí)際應(yīng)用領(lǐng)域，這不僅拓寬了我的視野，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到物理學(xué)在現(xiàn)代社會(huì)的重要作用。物理學(xué)的應(yīng)用性和科學(xué)性相結(jié)合，既可以為社會(huì)提供發(fā)展動(dòng)力，又能夠滿足人類對(duì)于解決實(shí)際問題的需求。
第五段：對(duì)物理學(xué)習(xí)的未來展望
通過大學(xué)走進(jìn)物理的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，我更加認(rèn)識(shí)到物理學(xué)無限的魅力和豐富的知識(shí)體系。在物理學(xué)習(xí)的道路上，我意識(shí)到需要更深入的專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)積累，為了更好地培養(yǎng)自己的物理素養(yǎng)和探索未知領(lǐng)域做好準(zhǔn)備。同時(shí)，我也希望將來能夠?qū)⑺鶎W(xué)的物理知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際問題的解決中，為社會(huì)發(fā)展和人類進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。
在大學(xué)走進(jìn)物理的學(xué)習(xí)過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到了物理學(xué)的重要性和挑戰(zhàn)，體驗(yàn)到了物理實(shí)踐的樂趣和科學(xué)精神的培養(yǎng)。物理學(xué)作為一門實(shí)踐性和理論性相結(jié)合的學(xué)科，不僅有廣泛的應(yīng)用價(jià)值，還對(duì)我們的思維方式和科學(xué)素養(yǎng)帶來積極的影響。通過物理學(xué)習(xí)的歷程，我對(duì)于物理學(xué)習(xí)的未來展望更加明確，我期望將所學(xué)的物理知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際，并為推動(dòng)社會(huì)發(fā)展和人類進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。
大學(xué)物理體會(huì)和心得篇四
趣味物理是一門獨(dú)具魅力的學(xué)科，既能夠讓我們拓寬知識(shí)視野，又能夠培養(yǎng)我們的科學(xué)思維和創(chuàng)新能力。在大學(xué)學(xué)習(xí)趣味物理的過程中，我深切體會(huì)到這門學(xué)科的獨(dú)特之處。首先，趣味物理可以幫助我們從更輕松的角度理解復(fù)雜的物理知識(shí)，讓抽象的概念變得具體形象，培養(yǎng)我們對(duì)物理的興趣和熱愛。其次，趣味物理注重實(shí)踐探究，更加注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，培養(yǎng)我們的觀察、分析和解決問題的能力。最重要的是，趣味物理可以幫助我們培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力，拓寬我們的思維邊界，為將來的科學(xué)研究打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、趣味物理中的實(shí)踐探究
在大學(xué)的趣味物理課程中，我經(jīng)歷了許多奇妙的實(shí)踐探究活動(dòng)。例如，我們通過DIY制作了一個(gè)簡(jiǎn)易風(fēng)力發(fā)電機(jī)，了解了風(fēng)能轉(zhuǎn)化為電能的原理；我們還制作了一個(gè)簡(jiǎn)單的太陽(yáng)能熱水器，將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為熱能。這些實(shí)踐探究活動(dòng)不僅讓我親身感受到了物理原理的應(yīng)用，也提高了我解決問題的能力。在實(shí)踐探究中，我們需要通過觀察、實(shí)驗(yàn)和分析來解決問題，培養(yǎng)了我們的動(dòng)手能力和觀察能力，使我們對(duì)物理的理解更加深入和全面。
三、趣味物理的師生互動(dòng)
在趣味物理的學(xué)習(xí)過程中，師生互動(dòng)是非常重要的。在課堂上，老師會(huì)采用一些趣味的實(shí)驗(yàn)演示和教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，老師還會(huì)提出一系列有趣的問題，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考和探索。而我們學(xué)生也可以通過提問和討論與老師互動(dòng)，幫助我們解決疑惑和加深理解。師生互動(dòng)不僅可以提高學(xué)習(xí)效果，還能夠培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。通過這種方式，我們可以更好地理解物理知識(shí)，并且愉快地學(xué)習(xí)。
四、趣味物理的創(chuàng)新思維
趣味物理培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新思維。在實(shí)踐探究活動(dòng)中，我們要面對(duì)各種問題和挑戰(zhàn)，需要運(yùn)用我們的創(chuàng)造力和想象力來解決問題。例如，在制作風(fēng)力發(fā)電機(jī)時(shí)，我們需要設(shè)計(jì)合適的葉片形狀和轉(zhuǎn)子結(jié)構(gòu)，以提高風(fēng)能的轉(zhuǎn)化效率。在制作太陽(yáng)能熱水器時(shí)，我們需要設(shè)計(jì)合適的反射器和傳熱器，以提高太陽(yáng)能的利用效率。通過這些創(chuàng)新實(shí)踐，我們不僅學(xué)到了物理知識(shí)，還培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造力。
五、趣味物理的啟迪與感悟
大學(xué)趣味物理課程給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)和感悟。首先，它讓我明白了物理學(xué)是一門既有理論又有實(shí)踐的學(xué)科，理論和實(shí)踐是相輔相成的。沒有實(shí)踐，物理理論就只是空中樓閣；沒有理論指導(dǎo)，實(shí)踐就沒有方向。其次，趣味物理讓我認(rèn)識(shí)到了物理學(xué)中的不斷探索和發(fā)現(xiàn)的本質(zhì)。正是因?yàn)榭茖W(xué)家們不斷提出新的理論和假設(shè)，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)證明和驗(yàn)證，才推動(dòng)了物理學(xué)的不斷發(fā)展。最重要的是，趣味物理讓我明白了學(xué)習(xí)物理的價(jià)值所在。物理學(xué)是一門極具實(shí)用價(jià)值的學(xué)科，它可以幫助我們解決很多現(xiàn)實(shí)生活中的問題，比如能源利用和環(huán)境保護(hù)等。同時(shí)，物理學(xué)也是一門對(duì)于培養(yǎng)我們的科學(xué)思維、創(chuàng)新能力和解決問題能力有著重要作用的學(xué)科。
總結(jié)而言，大學(xué)趣味物理課程給我?guī)砹撕芏嘁嫣?。通過實(shí)踐探究、師生互動(dòng)、創(chuàng)新思維和啟迪感悟，我對(duì)物理學(xué)有了更加深入和全面的認(rèn)識(shí)。我深信，這門學(xué)科可以幫助我們不斷發(fā)現(xiàn)新的奇跡，為人類的未來發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
大學(xué)物理體會(huì)和心得篇五
這個(gè)學(xué)期我們開了一門特別的課程——《大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)》，這和以往的課程不大一樣，因?yàn)檫@一門完全以實(shí)驗(yàn)為主要上課內(nèi)容的課程，這就意味著在學(xué)習(xí)這門課程的過程中要 不斷的 做實(shí)驗(yàn)，因?yàn)橐郧岸紱]接觸到這樣的課程，自己的動(dòng)手能力又差，所以在學(xué)習(xí)的過程中心里一直懸著一塊石頭，直到最后一次實(shí)驗(yàn)的順利完成，心才敢放松些，石頭當(dāng)然還沒完全放下，因?yàn)槲覀兿轮懿趴荚?，筆試加實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)是隨機(jī)考的，抽到什么做什么.。(緊張。。。。)
大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)第一次課程在教室上的，老師上個(gè)女的，上課時(shí)就對(duì)老師說的內(nèi)容只有個(gè)模糊的印象，還潦草地記了一些筆記，筆記記在大學(xué)物理課本上了，因?yàn)楫?dāng)時(shí)課本還沒訂到，傻乎乎的認(rèn)為大學(xué)物理就是大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)，就把課本給帶過去了。不過現(xiàn)在學(xué)了知道它們基本不沾邊，呵呵，不要笑我傻哦。下課前老師還給我們交代了做實(shí)驗(yàn)的時(shí)間和注意事項(xiàng)，讓我們準(zhǔn)備好下次的實(shí)驗(yàn)。
我們的實(shí)驗(yàn)開在周二早上，地點(diǎn)在本部，所以我們得早早的起來搭校車，晚了自己得搭公交車去錢當(dāng)然得自己掏嘍。為了自己不被隊(duì)伍落下，減少額外的消費(fèi)我們起得挺早的。(當(dāng)然是鬧鈴吵醒的，呵呵)第一次去的時(shí)候感覺很是新鮮，不過心里還是一絲不安，因?yàn)槲覀冞€沒發(fā)教材，除了知道此次做的實(shí)驗(yàn)是用拉伸法測(cè)定金屬絲的楊氏彈性模量外，其他一概不知，只能到時(shí)候具體情況具體分析了。
到了實(shí)驗(yàn)實(shí)簽完到后(每次都要求簽到，前后各一次)老師便開始說本次實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)操作，老師都只簡(jiǎn)要的說，所以得認(rèn)真聽。這個(gè)課上得很倉(cāng)促，實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)都還沒有發(fā)，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我還是班干，拿報(bào)告冊(cè)的任務(wù)據(jù)在我身上了，其實(shí)我也部想的，因?yàn)槲叶歼€不知道這個(gè)實(shí)驗(yàn)怎么做呢。。?；貋砗鬀]幾分鐘老師久說完了，然后久讓我們自己做。然后我給大家發(fā)報(bào)告冊(cè)，發(fā)完后只剩下一臺(tái)壞的儀器給我了( 真郁悶啊~~~又給聽懂，又是壞儀器)~~當(dāng)時(shí)我還不知道是壞的，在那里鼓搗了半天也沒什么收獲，我心里那個(gè)急啊，(實(shí)驗(yàn)可是要求規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，把數(shù)據(jù)給老師看后才能離開，而且要是沒完成在校車離開以前~~那么就自己掏錢擠公交車了)，我就向老師求助~老師在我儀器上搞了半天~然后說儀器壞了，我急忙說那我該怎么辦呢?(其實(shí)我這樣問是想讓老師給我說說怎么做~~我真的還不會(huì)啊~~)老師人真好~~他說那你和其他同學(xué)一起吧~呵呵~~這個(gè)是要求獨(dú)立完成的實(shí)驗(yàn)~聽他這樣說我樂死了~~~，有了同學(xué)的幫助我很快冷靜了下來，試著回憶步驟，然后和同學(xué)邊回憶邊討論的做實(shí)驗(yàn)，當(dāng)我拿著測(cè)出的數(shù)據(jù)順利得到老師簽字時(shí)，滿是順利完成實(shí)驗(yàn)的欣喜!第一個(gè) 實(shí)驗(yàn)就這樣完成了~呵呵。
后來因?yàn)榻滩臎]到，這個(gè)課停了一個(gè)月，直到十月底才得以繼續(xù)。
我們第二個(gè)實(shí)驗(yàn)是用分光計(jì)測(cè)定三棱鏡的折射率，這個(gè)是個(gè)光學(xué)實(shí)驗(yàn)挺難的。上課的模式和第一次差部多，因?yàn)橹览蠋煏?huì)說原理和實(shí)驗(yàn)步驟，所以沒有預(yù)習(xí)，結(jié)果出了很多問題~~(想偷點(diǎn)懶都不型)~~前面的步驟都做得很順利，可就是找部到三棱鏡的出射光~(這就是沒預(yù)習(xí)的，老師說又走神的后果)同學(xué)剛開始也找部到，可后來一個(gè)又一個(gè)的找到了，可我還是找部到~急啊 ~~于是叫老師幫我找~老師很快就找到了~高興還沒一會(huì)~在接下來找最小入射角時(shí)我又找部到了~~~我不好意思問老師了~于是自己在那里搞了半天~終于找到了~~~我高高興興的把角度記下來~~為了保險(xiǎn)起見我和旁邊的同學(xué)對(duì)了下~發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)相差很大`~~有一種不祥的預(yù)兆~~我趕緊用公式驗(yàn)證下~果然是我錯(cuò)來~~55555~~~錯(cuò)就錯(cuò)哦~~可我步驟對(duì)了啊~~實(shí)在想不出錯(cuò)在哪里~~呆在那里無從下手~~那個(gè)急啊~~時(shí)間不多了啊~~么辦法十分鐘后我又在那里鼓搗半天~~原因終于被我發(fā)現(xiàn)~那個(gè)改死的目鏡竟然可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)~~按道理目鏡是和轉(zhuǎn)盤一起動(dòng)的~~~目鏡動(dòng),轉(zhuǎn)盤不動(dòng)~~測(cè)出角度當(dāng)然不對(duì)啊~~~可我發(fā)現(xiàn)真晚~我看時(shí)間沒多少~~就隨手拿同學(xué)數(shù)據(jù)來參考~做出一組新的數(shù)據(jù),我的數(shù)據(jù)和同學(xué)不一樣又在誤差范圍內(nèi)~~在順利得到老師簽名后我就趕緊閃人了~~~~(哎~我做得最糟糕的實(shí)驗(yàn)~寫出來真不好意思,呵呵)
經(jīng)過這兩次實(shí)驗(yàn)后我就注意預(yù)習(xí)了~,還有就是老師說的時(shí)候記下步驟和重點(diǎn),再加上接下來的六個(gè)實(shí)驗(yàn)都很順利~~接下來就是應(yīng)付考試了。
大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)鍛煉了我們的動(dòng)手能力和獨(dú)自完成任務(wù)的能力,還是有點(diǎn)幫助的。
大學(xué)物理體會(huì)和心得篇六
物理實(shí)驗(yàn)課是一門培養(yǎng)同學(xué)們動(dòng)手能力，創(chuàng)新能力的優(yōu)秀課程。自從學(xué)習(xí)該課程開設(shè)以來我受益頗深。
首先，物理實(shí)驗(yàn)教授傳統(tǒng)的熱學(xué)、電學(xué)、光學(xué)等實(shí)驗(yàn)，使我們?cè)黾恿藙?dòng)手能力，學(xué)到了一些應(yīng)用性比較強(qiáng)的知識(shí)。
其次，物理實(shí)驗(yàn)課中，老師從實(shí)驗(yàn)原理到實(shí)驗(yàn)操作步驟一絲不茍的給與我們指導(dǎo)，努力使我們建立起一套系統(tǒng)、完善的思維方式。為我們以后課程的學(xué)習(xí)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
此外，在基礎(chǔ)性的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上，老師應(yīng)該結(jié)合教材內(nèi)容布置一些自主選題的論文設(shè)計(jì)。通過自己親自動(dòng)手選材、查閱資料、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟、動(dòng)手操作，使我們學(xué)到許多課本上沒有的知識(shí)。切實(shí)的提高我們獨(dú)立學(xué)習(xí)，獨(dú)立解決問題、自主創(chuàng)新的素質(zhì)。應(yīng)該舉行“自主學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力訓(xùn)練”的實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽活動(dòng)，增強(qiáng)我們的成就感，激發(fā)我們探索新知識(shí)的`濃厚興趣。
物理實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)了縝密的思維方式，創(chuàng)新的素質(zhì)，它是使我們受益匪淺的課程。
大學(xué)物理體會(huì)和心得篇七
在河海一年的大學(xué)物理學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)眼即逝，回首往事，感觸頗多。
我自己認(rèn)為正因?yàn)榭荚囀侨绱说闹匾?，學(xué)生把前途都寄托在考試中，老師覺得要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，所以一上課老師不敢多寒暄，往往沒幾句"家常"就直奔主題，接著便是一大串拗口的外國(guó)人的名字和寫在黑板上像鐵絲網(wǎng)一樣密密麻麻的方程，讓人頭暈?zāi)垦！Ｒ还?jié)課下來，有的同學(xué)早已在睡夢(mèng)中度過了半節(jié)課，有的隨著盼望已久的下課鈴聲的響起而應(yīng)聲睡著了。
縱觀歷史上眾多的物理學(xué)家，他們哪個(gè)不是對(duì)自己的研究有著濃厚的興趣?雖然他們的條件都是很艱苦的，但他們都是苦中作樂，始終干著自己喜歡的事情，甚至有些人早年的時(shí)候被說成不是學(xué)物理的料，如愛因斯坦、德布羅意等等，他們都憑著自己的極大的興趣和毅力最后取得成功的。
美國(guó)是世界上獲得諾貝爾獎(jiǎng)最多的國(guó)家，它的教育無可非議是比較成功的。但是比照一下生動(dòng)活潑的美國(guó)普通物理，放任自流的物理教學(xué)實(shí)驗(yàn)，中國(guó)的物理一上來就是抽象的教條，既象《易經(jīng)》又象《圣經(jīng)》，老師總喜歡把科學(xué)講得高深莫測(cè)，實(shí)驗(yàn)課也是涵蓋得越多越好，哪怕學(xué)生其實(shí)只是在照搬照抄。在美國(guó)科學(xué)的精神就是把一個(gè)復(fù)雜的問題表述得越簡(jiǎn)單越好，在課堂上學(xué)生要輕松得多，大家有問有答，老師如魚得水，學(xué)生妙語(yǔ)連珠，學(xué)生老師彼此湯母、彼德地稱兄道弟，即使是荒誕不經(jīng)的問題，老師也要借機(jī)引伸一番。把簡(jiǎn)單的問題引經(jīng)據(jù)點(diǎn)的復(fù)雜化、神秘化其實(shí)就是影響我們對(duì)物理課興趣的主要原因之一，難道這就是有中國(guó)特色的科學(xué)精神嗎? 如果把物理課程講授得簡(jiǎn)單而形象，再給學(xué)有余力的同學(xué)提幾個(gè)深入的問題供其思考，就是一種很好的教學(xué)方法。在學(xué)習(xí)的前一次課，如果老師給我們提供一些問題作為作業(yè)讓我們思考，那么我們?yōu)榱私鉀Q這些問題，不僅要看課本，還要去圖書館看許多資料，結(jié)果會(huì)是遇到更多的問題，為了解決這些問題，我們上課時(shí)特別認(rèn)真仔細(xì)地去聽老師講和同學(xué)的積極發(fā)言，我認(rèn)為這樣的教學(xué)才是最好的!
隨著時(shí)代的進(jìn)步，我們的教學(xué)儀器也越來越先進(jìn)了，這給老師帶來了許多方便，但我想這也是提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的一個(gè)重要工具，比如說投影儀和計(jì)算機(jī)，我們完全可以用它們來增強(qiáng)我們對(duì)物理學(xué)的感性認(rèn)識(shí)。在我們這個(gè)高速發(fā)展的信息時(shí)代里，粉筆加黑板不再等于高科技，只能代表一種落后的教育思想，而老師教育觀念的落后就會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣大減，要知道，短短的一段科教錄像片或是一套極其簡(jiǎn)單的物理模型，就可能改變了一個(gè)學(xué)生的一生，就可能把一顆懶惰的無心向?qū)W的心感化成一顆積極向上崇尚科學(xué)的心，讓一只小船能在茫茫大海中找到自己的航行目標(biāo)，得到前進(jìn)的動(dòng)力，因而又一個(gè)愛因斯坦就可能在這一瞬間誕生了。所以，教師可以利用五彩繽紛的網(wǎng)絡(luò)資源給我們的感性認(rèn)識(shí)增添一點(diǎn)補(bǔ)充。
另外，我還體會(huì)到，經(jīng)常和老師同學(xué)討論物理問題，會(huì)增加我對(duì)物理課的興趣。因?yàn)闀系睦碚摱己芸菰铮ㄟ^討論可以給這些理論增加一點(diǎn)人味，因?yàn)橐幌肫鹉硞€(gè)理論問題我就會(huì)想起我的老師和同學(xué)們，因而感到親切和安慰，于是便受到了鼓舞?？傊锢硎桥囵B(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力的一門最重要的學(xué)科，所以作為物理教師更應(yīng)多注重學(xué)生分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。課堂是教師的舞臺(tái)，但我們實(shí)際進(jìn)行的應(yīng)當(dāng)是具有指導(dǎo)意義的幕后的工作，把學(xué)習(xí)的空間還給學(xué)生，最大限度的挖掘?qū)W生的潛能，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，應(yīng)該是教師的最高目標(biāo)。
大學(xué)物理體會(huì)和心得篇八
有機(jī)化學(xué)是高等學(xué)校化工專業(yè)的必修課，要想學(xué)好有機(jī)化學(xué)，首先，要認(rèn)真讀書，讀懂書上的定義，只有明白了定義才是解決以后所有問題的關(guān)鍵。其次，就我個(gè)人而言，我喜歡讀完書之后做筆記，就是把書上的知識(shí)有條理的自己整理在本子上，記住方程式是重中之重，而且有機(jī)化學(xué)的方程式比較復(fù)雜，副產(chǎn)物多，而且在不同條件下產(chǎn)物不同，主要應(yīng)記住特征反應(yīng)以及重要反應(yīng)條件。再就是整理網(wǎng)絡(luò)圖，就是有什么能氧化或還原成什么，這樣讓知識(shí)點(diǎn)成為知識(shí)面，方便在做推斷題的時(shí)候能更好更快的推出產(chǎn)物。
想學(xué)好一門課程，死記硬背是肯定不行的。中學(xué)化學(xué)的知識(shí)比較散雜，要記的東西很多。例如：反應(yīng)的顏色變化、沉淀的顏色、反應(yīng)方程式等，這些都很重要，容易在推斷題中出現(xiàn)。但是這些內(nèi)容在教材上沒有說明其原理，你就可以利用網(wǎng)絡(luò)查詢資料簡(jiǎn)單了解原理來幫助記憶。你還可以查找一些有關(guān)化學(xué)史的資料，了解一些物質(zhì)的發(fā)現(xiàn)過程或者一些化學(xué)家的資料來培養(yǎng)興趣，有了興趣才能學(xué)好知識(shí)。
學(xué)習(xí)過程中，老師的授課很重要，所以上課不可以不聽，即使對(duì)老師不滿意也要認(rèn)真聽講。根據(jù)老師講的內(nèi)容作適當(dāng)?shù)墓P記，但是記住，不可以老師講什么記什么，那樣對(duì)學(xué)習(xí)沒有任何好處，只會(huì)浪費(fèi)上課的時(shí)間。 要定期整理筆記，對(duì)筆記進(jìn)行刪剔與補(bǔ)充。在階段考試前將筆記拿出來看，對(duì)不扎實(shí)的知識(shí)夯實(shí)。而且要將新舊知識(shí)穿線，不要讓知識(shí)結(jié)構(gòu)發(fā)生斷層。
要重新學(xué)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的東西，首先你要知道老師對(duì)這部分知識(shí)進(jìn)行的怎樣的補(bǔ)充，所以建議你借鑒同學(xué)的筆記，不要只看教材。在學(xué)新知識(shí)時(shí)，遇到問題要馬上解決，因?yàn)槟阌龅降膯栴}很可能是因?yàn)槟銓?duì)舊知識(shí)不了解所產(chǎn)生的。多背，多練習(xí)，多總結(jié)。
學(xué)有機(jī)化學(xué)要及時(shí)地對(duì)各章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)加以歸納與總結(jié)。比如：碳的四價(jià)鍵原理，抓住烷、烯、炔、苯等等的官能團(tuán)，官能團(tuán)思想是有機(jī)化學(xué)的重要學(xué)習(xí)方法，在理解的基礎(chǔ)上記住各類有機(jī)反應(yīng)，學(xué)習(xí)時(shí)切記主要反應(yīng)記牢;.完成一定量的習(xí)題，特別是綜合性的習(xí)題，通過解題，加深對(duì)重要概念的理解，在思維方式上有所提高; .動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，通過實(shí)驗(yàn)加深對(duì)理論的理解。 適當(dāng)看一些參考書和參考文獻(xiàn)并做好讀書筆記，擴(kuò)大知識(shí)面，注意觀察身邊的化學(xué)現(xiàn)象，并與你所寫知識(shí)相聯(lián)系;多參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
下面將結(jié)合本人在有機(jī)化學(xué)學(xué)習(xí)中的心得，分類論述本人是如何學(xué)習(xí)有機(jī)化學(xué)的。
1 總結(jié)經(jīng)驗(yàn)規(guī)律
在有機(jī)化學(xué)學(xué)習(xí)中，會(huì)發(fā)現(xiàn)有機(jī)反應(yīng)式錯(cuò)綜復(fù)雜，且種類繁多，想要全部記住，記準(zhǔn)并非易事，但若在平時(shí)的學(xué)習(xí)中善于歸納總結(jié)，將所學(xué)的每一章節(jié)的內(nèi)容歸納出其知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖，相信學(xué)好有機(jī)化學(xué)并非難事。
3 注重實(shí)驗(yàn)
有機(jī)化學(xué)作為一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)，若不能掌握其基本的實(shí)驗(yàn)操作,不重視實(shí)驗(yàn)技能的培養(yǎng)，是很難學(xué)好有機(jī)化學(xué)這門課的。掌握實(shí)驗(yàn)操作，在實(shí)驗(yàn)過程中理解和記憶有機(jī)化學(xué)反應(yīng)能夠達(dá)到事半功倍的效果。
4 結(jié)合實(shí)際生活，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
學(xué)好有機(jī)化學(xué)，重在要有興趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣能夠使我們更有效地進(jìn)行學(xué)習(xí)。結(jié)合生活實(shí)際，解釋生活中常用的一些問題，或通過所學(xué)知識(shí)去解決一些與有機(jī)化學(xué)有關(guān)的問題，均能使我們能更近一步掌握和靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，并逐步建立起學(xué)習(xí)興趣。
當(dāng)然，以上僅是對(duì)課堂學(xué)習(xí)的一點(diǎn)補(bǔ)充，我們應(yīng)該在認(rèn)真聽取老師的講義并作好課堂筆記的基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用以上方法，才能學(xué)好有機(jī)化學(xué)這門課。
大學(xué)物理體會(huì)和心得篇九
時(shí)間荏苒，猶如白駒過隙，這次的物理實(shí)驗(yàn)，我又得到了一次寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于大學(xué)新生來說，物理實(shí)驗(yàn)無疑是一門充滿神秘與挑戰(zhàn)的課程。起初，我對(duì)此充滿了好奇，既抱有緊張又懷揣著激動(dòng)的心情，我即將步入實(shí)驗(yàn)室，用實(shí)驗(yàn)的方法探索物理的奧秘。
實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，我作為團(tuán)隊(duì)的一員，首先感受到的是一種嚴(yán)肅的學(xué)習(xí)氛圍。我們以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，按照實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書的要求，逐步進(jìn)行操作。觀察光的折射現(xiàn)象時(shí)，我恍然大悟，原來光不僅有速度，還有自己的生命。每一種物理現(xiàn)象都似乎在訴說著一個(gè)故事，等待我們?nèi)ソ庾x。
實(shí)驗(yàn)過程中，我更加深刻地理解了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。每個(gè)人都有自己的角色和職責(zé)，每個(gè)人都要為自己的錯(cuò)誤負(fù)責(zé)，共享成功，共同學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)，在解決問題的過程中，團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)成員都會(huì)給出自己的見解，這樣得到的結(jié)論更加全面和準(zhǔn)確。
實(shí)驗(yàn)也教會(huì)了我如何細(xì)致入微地觀察和記錄數(shù)據(jù)。我們使用精確的測(cè)量工具，用真實(shí)的數(shù)據(jù)得出結(jié)論，使結(jié)果更具說服力。我也明白了一件事：即使實(shí)驗(yàn)結(jié)果不按預(yù)期進(jìn)行，我們也不能灰心喪氣，我們要從中學(xué)習(xí)，找出問題所在，然后改進(jìn)。
這次實(shí)驗(yàn)，我收獲了豐富的知識(shí)，體驗(yàn)了實(shí)驗(yàn)的樂趣，也認(rèn)識(shí)到了自己的不足。我明白了理論和實(shí)踐是相輔相成的，缺一不可。實(shí)驗(yàn)中的每一次失敗，都讓我更加明白，只有反復(fù)試驗(yàn)，才能得出正確的結(jié)果。而每一次成功，也讓我深感欣慰，這是我自己努力的結(jié)果。
我想說，大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)不僅是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程，更是一個(gè)提升自我、發(fā)現(xiàn)自我的過程。在這個(gè)過程中，我更加了解了自己的潛能，也找到了自己的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。
總的來說，這次物理實(shí)驗(yàn)的經(jīng)歷讓我更加深入地理解了理論與實(shí)踐的關(guān)系，讓我明白了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，也讓我學(xué)會(huì)了如何在失敗中尋找教訓(xùn)，如何在成功中尋找新的挑戰(zhàn)。我期待著下一次的實(shí)驗(yàn)，期待著我在這次實(shí)驗(yàn)后所獲得的知識(shí)和技能能夠在我未來的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮重要的作用。
大學(xué)物理體會(huì)和心得篇十
經(jīng)過一年的大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)讓我受益菲淺。在大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課即將結(jié)束之時(shí)，我對(duì)在這一年來的學(xué)習(xí)進(jìn)行了總結(jié)，總結(jié)這一年來的收獲與不足。取之長(zhǎng)、補(bǔ)之短，在今后的學(xué)習(xí)和工作中有所受用。在這一年大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課的學(xué)習(xí)中，讓我受益頗多。
一、大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)讓我養(yǎng)成了課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。一直以來就沒能養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣（雖然一直認(rèn)為課前預(yù)習(xí)是很重要的），但經(jīng)過這一年，讓我深深的懂得課前預(yù)習(xí)的重要。只有在課前進(jìn)行了認(rèn)真的預(yù)習(xí)，才能在課上更好的學(xué)習(xí)，收獲的更多、掌握的更多。
二、大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)了我的動(dòng)手能力?！皩?shí)驗(yàn)就是為了讓你動(dòng)手做，去探索一些你未知的或是你尚不是深刻理解的東西?！爆F(xiàn)在，大學(xué)生的動(dòng)手能力越來越被人們重視，大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)正好為我們提供了這一平臺(tái)。每個(gè)實(shí)驗(yàn)我都親自去做，不放棄每次鍛煉的機(jī)會(huì)。經(jīng)過這一年，讓我的動(dòng)手能力有了明顯的提高。
三、大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)讓我在探索中求得真知。那些偉大的科學(xué)家之所以偉大就是他們利用實(shí)驗(yàn)證明了他們的偉大。實(shí)驗(yàn)是檢驗(yàn)理論正確與否的試金石。為了要使你的理論被人接受，你必須用事實(shí)（實(shí)驗(yàn)）來證明，讓那些懷疑的人啞口無言。雖說我們的大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)只是對(duì)前人的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)的重復(fù)，但是對(duì)于一個(gè)知識(shí)尚淺、探索能力還不夠的人來說，這些探索也非一件易事。大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)都是一些經(jīng)典的給人類帶來了難以想象的便利與財(cái)富。對(duì)于這些實(shí)驗(yàn)，我在探索中學(xué)習(xí)、在模仿中理解、在實(shí)踐中掌握。大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)讓我慢慢開始“摸著石頭過河”。學(xué)習(xí)就是為了能自我學(xué)習(xí)，這正是實(shí)驗(yàn)課的核心，它讓我在探索、自我學(xué)習(xí)中獲得知識(shí)。
四、大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教會(huì)了我處理數(shù)據(jù)的能力。實(shí)驗(yàn)就有數(shù)據(jù)，有數(shù)據(jù)就得處理，這些數(shù)據(jù)處理的是否得當(dāng)將直接影響你的實(shí)驗(yàn)成功與否。經(jīng)過這一年，我學(xué)會(huì)了數(shù)學(xué)方程法、圖像法等處理數(shù)據(jù)的方法，讓我對(duì)其它課程的學(xué)習(xí)也是得心應(yīng)手。經(jīng)過這一年的大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課的學(xué)習(xí)，讓我收獲多多。但在這中間，我也發(fā)現(xiàn)了我存在的很多不足。我的動(dòng)手能力還不夠強(qiáng)，當(dāng)有些實(shí)驗(yàn)需要很強(qiáng)的動(dòng)手能力時(shí)我還不能從容應(yīng)對(duì)；我的探索方式還有待改善，當(dāng)面對(duì)一些復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)時(shí)我還不能很快很好的完成；我的數(shù)據(jù)處理能力還得提高，當(dāng)眼前擺著一大堆復(fù)雜數(shù)據(jù)時(shí)我處理的方式及能力還不足，不能用最佳的處理手段使實(shí)驗(yàn)誤差減小到最小程度……總之，大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課讓我收獲頗豐，同時(shí)也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)5篇。在實(shí)驗(yàn)課上學(xué)得的，我將發(fā)揮到其它中去，也將在今后的學(xué)習(xí)和工作中不斷提高、完善；在此間發(fā)現(xiàn)的不足，我將努力改善，通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐等方式不斷提高，克服那些不應(yīng)成為學(xué)習(xí)、獲得知識(shí)的障礙。在今后的學(xué)習(xí)、工作中有更大的收獲，在不斷地探索中、在無私的學(xué)習(xí)、奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自己的人身價(jià)值！
大學(xué)物理體會(huì)和心得篇十一
第一段：物理，這門以研究自然界基本規(guī)律為主要內(nèi)容的學(xué)科，一直以來都是人們心中的“高端科學(xué)”。然而，在進(jìn)入大學(xué)后，我才真正意識(shí)到物理也可以很有趣。通過大學(xué)趣味物理課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我獲得了許多寶貴的體驗(yàn)和心得，對(duì)物理也有了新的理解和認(rèn)識(shí)。
第二段：大學(xué)趣味物理的一大特點(diǎn)就是寓教于樂。講課形式相對(duì)輕松，老師們總是通過各種形式的趣味互動(dòng)來引導(dǎo)學(xué)生，讓我們?cè)谳p松的氛圍中學(xué)習(xí)物理知識(shí)。例如，老師會(huì)利用玩具、道具等方式進(jìn)行實(shí)驗(yàn)演示，讓我們以實(shí)驗(yàn)的方式親身體驗(yàn)物理現(xiàn)象，這不僅讓我們對(duì)理論知識(shí)留下了深刻的印象，還激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣。
第三段：除了有趣的課堂教學(xué)，大學(xué)趣味物理還注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作和實(shí)踐能力。在這門課程中，我們經(jīng)常進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，親自動(dòng)手操作，感受物理現(xiàn)象。通過實(shí)驗(yàn)，我深刻體會(huì)到了理論與實(shí)踐的聯(lián)系，也明白了實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的最好方式。每次實(shí)驗(yàn)都讓我印象深刻，我通過親自操作才能真正理解物理原理，這種親身經(jīng)歷讓我對(duì)物理學(xué)習(xí)更加感興趣。
第四段：大學(xué)趣味物理給我?guī)淼牟粌H僅是知識(shí)和實(shí)踐的體驗(yàn)，還有思維的拓展和啟示。在這門課程中，老師經(jīng)常引導(dǎo)我們思考一些富有啟發(fā)性的問題，讓我們通過思考和解決問題的過程來深化對(duì)物理原理的理解。這種思維能力的培養(yǎng)和拓展對(duì)我來說至關(guān)重要，不僅在物理學(xué)科中起到了作用，更在其他學(xué)科和日常生活中都起到了積極的影響。通過大學(xué)趣味物理課程，我學(xué)會(huì)了更深入思考問題，從不同角度解決問題的能力。
第五段：總結(jié)一年來大學(xué)趣味物理課程的學(xué)習(xí)心得，我深深體會(huì)到了物理的趣味和奧妙之處。物理不再是一門枯燥的理論學(xué)科，而是一個(gè)充滿生活和樂趣的科學(xué)領(lǐng)域。這門課程不僅讓我獲得了物理知識(shí)，還培養(yǎng)了我的動(dòng)手操作和實(shí)踐能力，拓展了我的思維方式和解決問題的能力。大學(xué)趣味物理課程的學(xué)習(xí)讓我對(duì)物理有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)，在今后的學(xué)習(xí)和生活中我將更加積極主動(dòng)地探索和應(yīng)用物理知識(shí)，為我未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
大學(xué)物理體會(huì)和心得篇十二
在即將完結(jié)的這個(gè)學(xué)期里，我順利完成了大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)這門課程的自學(xué)。物理實(shí)驗(yàn)就是物理自學(xué)的基礎(chǔ)，雖然在很多物理實(shí)驗(yàn)中我們只是cadours課堂上所學(xué)理論知識(shí)的原理與結(jié)果，但這一過程與物理家展開研究分子和物質(zhì)變化的科學(xué)研究中的物理實(shí)驗(yàn)就是一致的。在物理實(shí)驗(yàn)中，影響物理實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的因素很多，產(chǎn)生的物理實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象也錯(cuò)綜復(fù)雜。
大學(xué)的物理實(shí)驗(yàn)和高中有許多不同。大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)之前，老師不會(huì)再花1,2節(jié)課幫助我們熟悉實(shí)驗(yàn)原理，實(shí)驗(yàn)步驟，甚至一些在實(shí)驗(yàn)中有可能產(chǎn)生誤差的原因。以上的所有任務(wù)都由我們自己在實(shí)驗(yàn)前完成，并寫出實(shí)驗(yàn)的預(yù)習(xí)報(bào)告。這樣的實(shí)驗(yàn)方式才更接近于真正的實(shí)驗(yàn)，也讓我們?cè)鰪?qiáng)探索意識(shí)，也增加了實(shí)驗(yàn)不確定性同時(shí)培養(yǎng)我們面對(duì)突發(fā)情況的能力。這樣的實(shí)驗(yàn)降低了千篇一律的機(jī)械化，增強(qiáng)了個(gè)性化。
我通過不懈努力能成功地化解物理實(shí)驗(yàn)呈現(xiàn)出的問題，考驗(yàn)了我的實(shí)際動(dòng)手能力和分析解決問題的綜合能力，增進(jìn)了我對(duì)有關(guān)物理科學(xué)知識(shí)的認(rèn)知。通過一學(xué)期的課程，我教給了很多東西。
實(shí)驗(yàn)的第一個(gè)重要環(huán)節(jié)是預(yù)習(xí)。做學(xué)物理實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)快速高效率地完成實(shí)驗(yàn)，達(dá)到良好的實(shí)驗(yàn)效果，必須要課前認(rèn)真地預(yù)習(xí)。首先是根據(jù)實(shí)驗(yàn)題目復(fù)習(xí)所學(xué)習(xí)的相關(guān)理論知識(shí)，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)教材的相關(guān)內(nèi)容，弄清楚所要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)的總體過程，弄懂實(shí)驗(yàn)的目的、基本原理，了解實(shí)驗(yàn)所采用的方法并對(duì)關(guān)鍵的步驟做勾畫，以便在實(shí)驗(yàn)中提醒自己。熟悉實(shí)驗(yàn)儀器，了解儀器的工作原理，性能、正確操作步驟，特別是要注意那些可能對(duì)儀器造成損壞的事項(xiàng)。然后還要寫預(yù)習(xí)報(bào)告，預(yù)習(xí)報(bào)告能夠幫助我們順利完成實(shí)驗(yàn)中的各項(xiàng)操作。在寫預(yù)習(xí)報(bào)告的時(shí)候，我們一般包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康模瑢?shí)驗(yàn)儀器，主要內(nèi)容，預(yù)習(xí)思考題,最后做出實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)表格。這樣就可以隨時(shí)將數(shù)據(jù)按順序填入表中，也可以隨時(shí)觀察和分析數(shù)據(jù)的規(guī)律性。第一個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，我并不熟悉流程，實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)也是草草了事，數(shù)據(jù)記錄表格也沒有畫。第一個(gè)是選修實(shí)驗(yàn)《光電效應(yīng)和普朗克常量的測(cè)定》。由于沒有畫數(shù)據(jù)表格，就將數(shù)據(jù)隨便的記錄在一張紙上，實(shí)驗(yàn)中要記錄300多個(gè)數(shù)據(jù)，沒有表格就使得數(shù)據(jù)混亂和發(fā)生很多錯(cuò)誤，使我不得不重新測(cè)量了將近100個(gè)數(shù)據(jù)。同時(shí)在處理數(shù)據(jù)時(shí)也很麻煩。后來汲取了教訓(xùn)，在實(shí)驗(yàn)前根據(jù)所要測(cè)的物理量和實(shí)驗(yàn)步驟設(shè)計(jì)好數(shù)據(jù)表格，在實(shí)驗(yàn)記錄時(shí)和處理數(shù)據(jù)時(shí)輕松了不少。實(shí)驗(yàn)教會(huì)了我們要養(yǎng)成良好的科學(xué)的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。預(yù)習(xí)思考題，是加深實(shí)驗(yàn)內(nèi)容或?qū)﹃P(guān)鍵問題的理解、開發(fā)視野的一些問題，在實(shí)驗(yàn)前認(rèn)真地思考并回答這些問題，有助于提高實(shí)驗(yàn)質(zhì)量。
在的過程中，我經(jīng)常可以發(fā)生一些故障或觀測(cè)至的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與理論上的現(xiàn)象相符，當(dāng)然剛開始可以有些茫然，畢竟實(shí)驗(yàn)就是存有時(shí)間管制的，但也許可以辨認(rèn)出代萊問題。印象很深的一個(gè)實(shí)驗(yàn)就是《相撞射擊訓(xùn)練》，我多次測(cè)量后還是與理應(yīng)現(xiàn)象不合乎，便查問老師。老師既沒草草地使我在測(cè)幾次，也沒替代我找尋原因，而是使我自己追尋為什么可以出現(xiàn)與理應(yīng)現(xiàn)象相同的現(xiàn)象。這并使我存有非常大鼓舞，換一個(gè)角度問題或許存有不幸的結(jié)果。對(duì)于通常的不幸情況，首先應(yīng)當(dāng)認(rèn)真思考并檢查實(shí)驗(yàn)儀器采用以及線路相連接與否恰當(dāng)，不恰當(dāng)?shù)募皶r(shí)展開廢止，若自己無法化解，應(yīng)當(dāng)及時(shí)懇請(qǐng)老師去指導(dǎo)，切勿敷衍了事闖關(guān)，草草了事，甚至就是捏造數(shù)據(jù)。除了在《密立根根油滴實(shí)驗(yàn)》中就是很難調(diào)節(jié)養(yǎng)了我們科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)工作態(tài)度?；仡欉@一學(xué)年的學(xué)習(xí)，感覺十分的`充實(shí)，通過親自動(dòng)手，使我進(jìn)一步了解了物理實(shí)驗(yàn)的基本過程和基本方法，為我今后的學(xué)習(xí)和工作奠定了良好的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)。
現(xiàn)在我在眾多的實(shí)驗(yàn)中放一個(gè)我失利的實(shí)驗(yàn)和失利的體會(huì)，那就是全息照相。全息照相與普通照相無論是在靠近上還是在方出現(xiàn)都存有本質(zhì)的區(qū)別。普通照相就是用幾何光學(xué)的方法記錄物體上各點(diǎn)的發(fā)光強(qiáng)度分部，獲得的就是二維平面像是，像是上各點(diǎn)的照度與物體上的各點(diǎn)發(fā)光強(qiáng)度一一對(duì)應(yīng)。而全息照相的記錄對(duì)象就是整個(gè)物體收到的光波（即為物體上各點(diǎn)收到的光波的共振），借助參照光用干預(yù)的方法記錄這個(gè)物光波的振幅和位二者原產(chǎn)，即為記錄下物光波與參照光波電磁波后的全部信息。此時(shí)，記錄信息底片上獲得的不是物體的像是，而是工整的干預(yù)條紋，就似的一個(gè)繁雜極其的繞射光柵，必須經(jīng)過適度的再照明設(shè)備，就可以擴(kuò)建原來的并無廣播，從而重現(xiàn)物體的三維立體像是。由于底片上任何一小部分都涵蓋整個(gè)物體的信息，因此，只利用攝制的全息底片的一小部分也能夠重現(xiàn)整個(gè)物像。在實(shí)驗(yàn)中，我們聽到了指導(dǎo)老師的傳授，和我的實(shí)驗(yàn)搭擋一起精心安排和調(diào)整光路，在全黑的教室里，我們小心翼翼的按照建議拿起實(shí)驗(yàn)儀器。然后用一根細(xì)線測(cè)量不好光程高，挑選不好參照光和物光的夾角，調(diào)節(jié)不好反射率比，一步一步的展開實(shí)驗(yàn)。再曝光后，顯像，定影之后，我們心情興奮的觀測(cè)我們的底片，然而打聽了好久都沒找出我們照曝光的那頭陶瓷卡通調(diào)皮的小豬，頓時(shí)感覺心情存有一種失落感。老師看看我們的底片極好，也幫忙我們打聽了好久，還是沒有找出。我和我的搭擋分析了原因，原來我們光程高這一步?jīng)]努力做到位，以為差距點(diǎn)沒關(guān)系的，引致我們后面的實(shí)驗(yàn)功虧一潰。沒我們預(yù)料的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。再經(jīng)過這一次的實(shí)驗(yàn)失利后，我在以后的每次實(shí)驗(yàn)中細(xì)致的搞好每一步，重實(shí)效更好。
回顧之前的每一個(gè)實(shí)驗(yàn)，每一個(gè)實(shí)驗(yàn)都是自己努力做的，收獲真的很大。最直接的收獲是提高了實(shí)驗(yàn)中的基本操作能力，并對(duì)各種常見儀器有了了解，并掌握了基本的操作。但感到更重要的收獲是培養(yǎng)了自己對(duì)實(shí)驗(yàn)的興趣。還有，就是切身的體驗(yàn)到了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)態(tài)度是何等的重要。實(shí)驗(yàn)也在很大程度上開闊了我的視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，在喟嘆先人的聰明才智之余，更激發(fā)了我們對(duì)未知領(lǐng)域的求知與探索。而且這才實(shí)驗(yàn)也是對(duì)我們進(jìn)入大學(xué)后的又一次系統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)方法與實(shí)驗(yàn)技能的培訓(xùn)，通過對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察、分析和對(duì)物理量的測(cè)量，使我們進(jìn)一步加深了對(duì)物理學(xué)原理的理解，培養(yǎng)與提高了我們的科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰σ约翱茖W(xué)實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)。特別是對(duì)于我們這樣一批理科的學(xué)生，對(duì)于我們的理論知識(shí)的要求并不是很高，因此對(duì)于物理我們并不是理解的很透徹的，實(shí)驗(yàn)就給了我們一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我們更直觀地去理解科學(xué)，理解物理?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)是科學(xué)理論的源泉，是自然科學(xué)的根本，大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)為我們提供了這樣的一個(gè)平臺(tái)，為我們動(dòng)手能力的培養(yǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
除次之外，大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)并使我們認(rèn)識(shí)到了一整套科學(xué)周密的實(shí)驗(yàn)方法，對(duì)于我研發(fā)我們的智力，培育我們分析化解實(shí)際問題的能力，有著十分關(guān)鍵的意義，對(duì)于我們科學(xué)的邏輯思維的構(gòu)成有著積極主動(dòng)的現(xiàn)實(shí)意義。
感謝大學(xué)物理光學(xué)實(shí)驗(yàn)，讓我收獲了許多。也非常感謝所有的實(shí)驗(yàn)老師，對(duì)我的悉心指導(dǎo)。
大學(xué)物理體會(huì)和心得篇十三
在學(xué)習(xí)過程中還要注意及時(shí)歸納總結(jié)，特別是在經(jīng)過一個(gè)階段的學(xué)習(xí)以后，經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)都要一起總結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)主要就是把一些好的經(jīng)典的解題方法和思路在過一過目，看自己是否真正的.掌握了。而總結(jié)教訓(xùn)則是把自己平時(shí)總喜歡犯的一些錯(cuò)誤歸結(jié)到一起，看看它們的共同點(diǎn)，并找出癥結(jié)，這樣對(duì)癥下藥才能達(dá)到立竿見影的效果，如果是基礎(chǔ)知識(shí)沒有掌握牢固，那么就加強(qiáng)基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，而如果是計(jì)算上的問題，那么就要注意計(jì)算能力的提高。
總之，態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗。
大學(xué)物理體會(huì)和心得篇十四
大學(xué)是我們向往已久的學(xué)術(shù)殿堂，在這里我們可以接觸到各種各樣的學(xué)科，其中物理學(xué)是一門常常被人們認(rèn)為枯燥無味的學(xué)科。然而，在大學(xué)的趣味物理課上，我意外地發(fā)現(xiàn)了物理學(xué)的樂趣，讓我對(duì)這門學(xué)科有了全新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
第二段：趣味物理的教學(xué)方法
趣味物理是一種將枯燥的物理概念轉(zhuǎn)化為有趣的實(shí)驗(yàn)和活動(dòng)的教學(xué)方法。課堂上，我們常常會(huì)進(jìn)行一些有趣的實(shí)驗(yàn)，比如使用玩具進(jìn)行力學(xué)實(shí)驗(yàn)、制作簡(jiǎn)易火箭等等。這些實(shí)驗(yàn)讓我從做中學(xué)，不僅可以直觀地感受到物理現(xiàn)象，還能培養(yǎng)我的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。
第三段：趣味物理的實(shí)踐意義
趣味物理的實(shí)踐意義非常重要，它不僅可以幫助我們理解物理概念，還能讓我們了解物理學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。通過實(shí)驗(yàn)和活動(dòng)，我明白了物理學(xué)對(duì)我們?nèi)粘Ｉ畹挠绊?，比如電力的產(chǎn)生和傳輸、機(jī)械運(yùn)動(dòng)的原理等等。這些知識(shí)在我之后的專業(yè)學(xué)習(xí)中起到了很好的基礎(chǔ)作用。
第四段：趣味物理的啟發(fā)
趣味物理課程在培養(yǎng)學(xué)生興趣和好奇心方面也發(fā)揮著重要作用。在這門課上，老師總是鼓勵(lì)我們提出問題、發(fā)散思維，并帶領(lǐng)我們一起探索物理世界的奧秘。這種啟發(fā)式的教學(xué)方法讓我變得更加主動(dòng)，勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。同時(shí)，趣味物理也激發(fā)了我的求知欲，讓我對(duì)物理學(xué)有了更深的熱愛。
第五段：趣味物理的體驗(yàn)
通過趣味物理課程的學(xué)習(xí)，我不再把物理學(xué)視為一門冷門學(xué)科，而是將其視為一門充滿樂趣和挑戰(zhàn)的學(xué)科。這門課程讓我面對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度發(fā)生了轉(zhuǎn)變，我開始主動(dòng)研究課程內(nèi)容，積極參與實(shí)驗(yàn)和討論，提高了自己的學(xué)習(xí)效果。趣味物理課程不僅開拓了我的眼界，還培養(yǎng)了我的動(dòng)手能力和科學(xué)思維，為我今后的學(xué)習(xí)和工作奠定了良好的基礎(chǔ)。
結(jié)尾：
總而言之，趣味物理課程讓我重新認(rèn)識(shí)了物理學(xué)，它通過有趣的實(shí)驗(yàn)和活動(dòng)，讓我深入理解了物理學(xué)的概念和應(yīng)用，并且激發(fā)了我對(duì)物理學(xué)的興趣和熱愛。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和科研道路上，我將能夠更好地運(yùn)用和發(fā)展這門學(xué)科，為人類的進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。
大學(xué)物理體會(huì)和心得篇一
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間又快到這個(gè)學(xué)期的最后階段了?；仡櫼幌逻^去，剛來到大學(xué)報(bào)到的那一天還歷歷在目，怪不得人們常說日月如梳!總結(jié)一下這個(gè)學(xué)期的各方面情況，大概可以歸納以下幾個(gè)要點(diǎn)。
一、在學(xué)習(xí)上，比起第一學(xué)年有了很大的進(jìn)步，各次測(cè)驗(yàn)的成績(jī)也明顯比以前有所提高。上個(gè)學(xué)年由于是剛來到嶄新的大學(xué)校園，對(duì)這里的情況很不熟經(jīng)過上個(gè)學(xué)期的適應(yīng)，這個(gè)學(xué)期基本上都可以習(xí)慣了這個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間制度，保證每堂課都認(rèn)真聽好聽足。還有在閱讀課外書的數(shù)量上有了大大的增多。在做作業(yè)上，我每次都是自己的作業(yè)就自己做，不抄襲不作弊。在課余時(shí)間，我還充分利用學(xué)校的圖書館資源，抓緊時(shí)間閱讀各方面的書本知識(shí)，以求提高自己的知識(shí)面，拓寬自己思考問題的角度，從而多方面的考慮問題，避免片面看問題，養(yǎng)成不好的思考習(xí)慣。在學(xué)習(xí)上，我認(rèn)為還有一樣?xùn)|西是非常重要的，那就是學(xué)習(xí)態(tài)度!我以前對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不是很端正，常常都是“得過且過”，不過現(xiàn)在好多了，我開始養(yǎng)成一種謙虛、勤問的學(xué)習(xí)態(tài)度。因?yàn)槲抑缹W(xué)習(xí)上的東西來不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂!要想在學(xué)問上有所成就，古今中外所有的成功例子都證明了只要保持這兩種學(xué)習(xí)態(tài)度才行。所以，我一有問題就問同學(xué)和老師，直到弄懂為止。
二、在生活上，我基本上都可以和同學(xué)們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨(dú)立自理自立的良好品德。宿舍是一個(gè)大集體，八個(gè)人生活在同一個(gè)空間里面，但是各自的生活習(xí)性都不相同，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和好相處，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境。這方面我們宿舍就做得比較好。我初中就已經(jīng)到外面讀書，因此很早就過著一種集體生活，所以我比較會(huì)理解別人，當(dāng)然，我們宿舍的融洽和諧關(guān)系還很大歸屬于我們每一個(gè)宿友。可是最讓我覺得自豪的是，進(jìn)大學(xué)以來，我從來沒有一次光顧洗衣部，即使是在寒冷的冬天，我也堅(jiān)持自己洗衣服，不給自己偷懶的機(jī)會(huì)。因?yàn)槲抑蓝栊赃@種東西是培養(yǎng)出來的，只要不給它一次機(jī)會(huì)，它就永遠(yuǎn)沒有可能成為現(xiàn)實(shí)中的東西了。還有的是，我在生活中，始終保持干凈的作風(fēng)，做到勤清潔，勤洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
縱上所述，雖然我在這個(gè)學(xué)期有了一定的進(jìn)步，可是我仍然存在不少缺點(diǎn)，還有很多需要改進(jìn)的問題。例如，我在這個(gè)學(xué)期利用星期六和星期日的時(shí)間不是很合理。人們常說，大學(xué)的生活是異常輕松和自由的，我也覺得的確是這樣。但時(shí)間總是寶貴的，我不想成為虛度光陰的人，不想自己在老的時(shí)候后悔自己這樣浪費(fèi)時(shí)間。為了改正我以上不珍惜時(shí)間的缺點(diǎn)，我決定給自己制定以下一些措施，以便更好的督促自己。具體包括這幾點(diǎn)：
(1)不是特別重要的事情絕不允許自己請(qǐng)假，而且一個(gè)學(xué)期的請(qǐng)假節(jié)數(shù)不超過5節(jié);
(2)星期六和星期日盡量多到圖書館去看書，增長(zhǎng)自己的知識(shí);
(3)老師布置作業(yè)三天內(nèi)必須完成;
(4)每天晚上不能超過十二點(diǎn)睡覺，要保證充足的精力上第二天的課，防止出現(xiàn)上課時(shí)打磕睡的情況。
總之，我要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，不能再浪費(fèi)一分一秒，特別是在星期天的時(shí)間里，
要及時(shí)總結(jié)歸納一周里學(xué)的東西，作好筆記。針對(duì)自己的專業(yè)，多到圖書館看專業(yè)書和案例，拓寬自己的知識(shí)面和增加看問題的深度，同時(shí)還要多跟任課老師溝通，不懂就問，戒除害羞的習(xí)慣。大學(xué)生活是很寶貴的，我不愿意平平淡淡地過這幾年，我要好好珍惜這難得的讀書機(jī)會(huì)，努力讀書，為自己的大學(xué)生活增添豐富美麗的色彩。
作為21世紀(jì)的接班人，經(jīng)濟(jì)日新月異，科技翻天覆地，所以更多、更快、更廣的吸收新知識(shí)即成了放在我們面前必須解決的一個(gè)問題，我通過這兩年的大學(xué)學(xué)習(xí)，對(duì)于專業(yè)方向、節(jié)奏、程度、難易度等等，也有所了解，投入了不少時(shí)間再學(xué)習(xí)上，每次考試也發(fā)揮的可以。在大學(xué)的最后一年半，對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)有了更高的要求，在這樣的關(guān)鍵時(shí)刻，我會(huì)加倍努力學(xué)習(xí)。
b時(shí)間過的很快，大一的生活就要結(jié)束了，通過大一一年的學(xué)習(xí)生活，我成長(zhǎng)了很多。在即將到來的大二生活前，從中繼承做得好的方面，改進(jìn)不足的地方，并以此為我今后行動(dòng)的指南。.
在學(xué)習(xí)中，對(duì)我來說應(yīng)該算是一個(gè)考驗(yàn)吧，高中四年到大學(xué)，地獄與天堂的轉(zhuǎn)變!涅磐后重生，但卻不是鳳凰!大一是高中到大學(xué)的過渡期，新的教學(xué)方式，新的學(xué)習(xí)方式，一切都不再那么循規(guī)蹈矩了，大學(xué)是一種靠自制進(jìn)行學(xué)習(xí)的地方，在這里想不想學(xué)習(xí)完全靠自己。我慢慢對(duì)陌生而又美好的大學(xué)生活感到迷茫，自己可以不用聽老師安排了好像還不習(xí)慣，學(xué)習(xí)有了自主權(quán)，想學(xué)什么，愿意學(xué)習(xí)多少，怎么樣去學(xué)習(xí)，這些都不會(huì)像以前那樣老師統(tǒng)一安排好，這些現(xiàn)在都要自己去安排。自己在不知不覺中揮霍了大把的時(shí)間，也并沒有完全適應(yīng)這種學(xué)習(xí)方式，對(duì)自己比較放松，所以在考試中沒有考出理想的成績(jī)。大二我一定好好的分配自己的時(shí)間了，什么時(shí)間做什么事情，事先都會(huì)有個(gè)計(jì)劃，這樣自己的學(xué)習(xí)才慢慢走上正軌。
大學(xué)物理體會(huì)和心得篇二
1。1、課前預(yù)習(xí)：
對(duì)于每一次將要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，我們都要做好預(yù)習(xí)，通過閱讀實(shí)驗(yàn)教材，上網(wǎng)搜索資料，自己翻閱其他輔導(dǎo)書，弄清本次實(shí)驗(yàn)的目的、原理和所要使用的儀器，明確測(cè)量方法，了解實(shí)驗(yàn)要求及實(shí)驗(yàn)中特別要注意的問題等。這一步至關(guān)重要，它是實(shí)驗(yàn)成敗的關(guān)鍵。我覺得我對(duì)于這一點(diǎn)還是做的不錯(cuò)的，因此每一次實(shí)驗(yàn)都能夠很順利地完成。而且我發(fā)現(xiàn)我準(zhǔn)備地越充分，實(shí)驗(yàn)就會(huì)越順利。因?yàn)榍捌诘臏?zhǔn)備可以使我在實(shí)驗(yàn)的時(shí)候避免手忙腳亂，充分的預(yù)習(xí)也使我充滿了信心。因?yàn)槲易隽顺浞值念A(yù)習(xí)，在實(shí)驗(yàn)中就不會(huì)遇到突發(fā)狀況就不知該如何是好。就這樣一步一個(gè)腳印，就不必“從頭再來”，節(jié)省了時(shí)間。
1。2、實(shí)驗(yàn)操作
我們做實(shí)驗(yàn)是在每周周二的下午，先由實(shí)驗(yàn)輔導(dǎo)老師對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行講解，老師的講解很重要，一定要認(rèn)真地聽。因?yàn)槔蠋煏?huì)講一些實(shí)驗(yàn)中可能會(huì)出現(xiàn)的問題及注意事項(xiàng)，這會(huì)幫我們解決很多麻煩，可以避免很多錯(cuò)誤。老實(shí)講解完實(shí)驗(yàn)有關(guān)的事情后，還會(huì)給我們?cè)僭敿?xì)的對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器的使用進(jìn)行講解，在對(duì)基本實(shí)驗(yàn)的裝置了解之后，我們對(duì)自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)就不會(huì)有一種很陌生的感覺了，這一點(diǎn)對(duì)我們來說很有利，我們可以很投入和很成功的完成實(shí)驗(yàn)。因?yàn)槲覀円呀?jīng)知道什么地方是操作的要點(diǎn)，什么可能導(dǎo)致失敗。并且物理實(shí)驗(yàn)本就在很大程度上調(diào)動(dòng)我們學(xué)習(xí)的積極性。實(shí)驗(yàn)完畢，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)須經(jīng)教師審閱、簽字，再將儀器整理好。
1。3、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄
“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，通過實(shí)驗(yàn)，我們?cè)谘芯恐胁拍塬@得第一手的數(shù)據(jù)，以幫助我們順利得出結(jié)論。同時(shí)我們也初步體會(huì)到了何謂“嚴(yán)格審慎的科學(xué)態(tài)度”：科學(xué)實(shí)驗(yàn)容不得一絲作假，它是永遠(yuǎn)與“誠(chéng)實(shí)”二字相聯(lián)系的；即使在實(shí)驗(yàn)過程中遇到挫折與失敗，也要實(shí)事求是。我們不能因?yàn)橐稽c(diǎn)虛榮心，就只想把成功的步驟或漂亮的結(jié)果記到實(shí)驗(yàn)記錄里，而不想把那些不好的甚至是失敗的過程留下。其實(shí)這是不好的。殊不知，許多寶貴經(jīng)驗(yàn)和意外發(fā)現(xiàn)就這樣與你擦肩而過。客觀、真實(shí)、詳盡的記錄是一筆寶貴的財(cái)富。我們應(yīng)該始終摯著地追求科學(xué)真理，就能無愧吾心，科學(xué)的大門也將為我們敞開！
1。3、整理實(shí)驗(yàn)報(bào)告
實(shí)驗(yàn)報(bào)告是實(shí)驗(yàn)成果的文字報(bào)告，是實(shí)驗(yàn)過程的總結(jié)。我們是在做完實(shí)驗(yàn)的下一周交報(bào)告，這樣的好處是我們不會(huì)為了寫報(bào)告手忙腳亂而且還會(huì)很好的幫我們能復(fù)習(xí)一下實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。實(shí)驗(yàn)報(bào)告對(duì)我們整個(gè)大學(xué)期間的物理實(shí)驗(yàn)都是很重要的一步，這也是檢測(cè)我們學(xué)生學(xué)到什么的重要一步，并且也是考察我們數(shù)據(jù)處理能力的一個(gè)重要依據(jù)。對(duì)于實(shí)驗(yàn)報(bào)告我每次都很認(rèn)真地對(duì)待，很認(rèn)真地去完成。只有將實(shí)驗(yàn)報(bào)告完成了，才表示本次實(shí)驗(yàn)已經(jīng)完成了。
2、物理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理的基本方法（列表法、作圖法、最小二乘法、逐差法）
一般在記錄原始數(shù)據(jù)的時(shí)候用列表法，在處理數(shù)據(jù)的時(shí)候有時(shí)為了直觀會(huì)用到作圖法，另外兩種方法并不是很常用。
總之在實(shí)驗(yàn)中需要注意的事情很多，但也是因?yàn)檫@些事情讓我們能體會(huì)到，物理實(shí)驗(yàn)需要的是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S，需要認(rèn)真的去想，每一步都要做的很嚴(yán)謹(jǐn)，不然就會(huì)產(chǎn)生不該產(chǎn)生的誤差影響最終的數(shù)據(jù)結(jié)果，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗。
大學(xué)物理光學(xué)實(shí)驗(yàn)是我進(jìn)入大學(xué)以來接觸的第二門物理實(shí)驗(yàn)課，相對(duì)于物理電學(xué)實(shí)驗(yàn)，這一次我有了上次的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于光學(xué)實(shí)驗(yàn)就更得心應(yīng)手一些。通過對(duì)其長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)與了解，我學(xué)到了很多關(guān)于大學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法與要求，更重要的是，在自己親自嘗試與接觸各種實(shí)驗(yàn)操作過程中，我了解到要作為一個(gè)合格的實(shí)驗(yàn)者，必須具備很多綜合素質(zhì)：1、科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性；2、解決問題的主動(dòng)性；3、對(duì)知識(shí)的探索性。開放實(shí)驗(yàn)教會(huì)了我許多東西，而這些東西，恰是我今后大學(xué)生活乃至日后的科學(xué)研究方面所必須具備的。
物理實(shí)驗(yàn)遠(yuǎn)沒有我想象的那樣簡(jiǎn)單，要想做好一個(gè)物理實(shí)驗(yàn)，容不得半點(diǎn)馬虎。大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)正是這樣一門培養(yǎng)我們耐心、恒心和信心的課，讓我們的思維和創(chuàng)造力得到了大幅度的提高，讓我們的科學(xué)素養(yǎng)有了很大的飛越。真真正正變學(xué)生的被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)熱情，不管實(shí)驗(yàn)成功或是失敗，我們都能從中獲得很多從其它地方得不到的知識(shí)，讓我們獲益匪淺！
當(dāng)然對(duì)于這門課程，我也有一些想法，我們所做的六個(gè)實(shí)驗(yàn)都是按照已經(jīng)設(shè)計(jì)好的路子走下來的，有點(diǎn)變化也不怎么大，如果這門課程可以變成一門開放的課程就更好了，讓學(xué)生自己去摸索，自己去查閱資料，自己去想辦法做好一個(gè)實(shí)驗(yàn)，或者讓學(xué)生自己去設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證一些理論，這樣的話這門課將會(huì)變得更加有吸引力，而且學(xué)習(xí)效果也會(huì)更加的明顯。
回顧六個(gè)實(shí)驗(yàn)的過程，總的來說收獲還是很多的。最直接的收獲是提高了實(shí)驗(yàn)中的基本操作能力，并對(duì)各種常見儀器有了了解，并掌握了基本的操作。但感到更重要的收獲是培養(yǎng)了自己對(duì)實(shí)驗(yàn)的興趣。還有，就是切身的體驗(yàn)到了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)態(tài)度是何等的重要。本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)也在很大程度上開闊了我的視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，在喟嘆先人的聰明才智之余，更激發(fā)了我們對(duì)未知領(lǐng)域的求知與探索。而且這才實(shí)驗(yàn)也是對(duì)我們進(jìn)入大學(xué)后的又一次系統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)方法與實(shí)驗(yàn)技能的培訓(xùn)，通過對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察、分析和對(duì)物理量的測(cè)量，使我們進(jìn)一步加深了對(duì)物理學(xué)原理的理解，培養(yǎng)與提高了我們的科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰σ约翱茖W(xué)實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)。特別是對(duì)于我們這樣一批理科的學(xué)生，對(duì)于我們的理論知識(shí)的要求并不是很高，因此對(duì)于物理我們并不是理解的很透徹的，實(shí)驗(yàn)就給了我們一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我們更直觀地去理解科學(xué)，理解物理?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)是科學(xué)理論的源泉，是自然科學(xué)的根本，大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)為我們提供了這樣的一個(gè)平臺(tái)，為我們動(dòng)手能力的培養(yǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
除次之外，大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)使我們認(rèn)識(shí)到了一整套科學(xué)縝密的實(shí)驗(yàn)方法，對(duì)于我開發(fā)我們的智力，培養(yǎng)我們分析解決實(shí)際問題的能力，有著十分重要的意義，對(duì)于我們科學(xué)的邏輯思維的形成有著積極的現(xiàn)實(shí)意義。
感謝大學(xué)物理光學(xué)實(shí)驗(yàn)，讓我收獲了許多。也非常感謝所有的實(shí)驗(yàn)老師，對(duì)我的悉心指導(dǎo)。
大學(xué)物理體會(huì)和心得篇三
大學(xué)中，物理作為一門重要的學(xué)科，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的理性思維、科學(xué)素養(yǎng)以及解決實(shí)際問題的能力起著重要作用。我經(jīng)歷了大學(xué)物理課程的學(xué)習(xí)，深感物理的挑戰(zhàn)和重要性。在學(xué)習(xí)物理的過程中，我不僅明白了物理知識(shí)對(duì)于解決現(xiàn)實(shí)問題的應(yīng)用，同時(shí)也領(lǐng)悟到了科學(xué)探索的思考方式以及科學(xué)精神的培養(yǎng)。
第二段：物理實(shí)踐的重要性與體驗(yàn)
大學(xué)物理除了理論學(xué)習(xí)外，物理實(shí)踐也是不可或缺的一部分。通過物理實(shí)驗(yàn)，我們可以將抽象的物理理論與真實(shí)的物理世界連接起來，提高我們對(duì)物理學(xué)的理解和掌握。在物理實(shí)驗(yàn)中，我親身實(shí)踐了光學(xué)、力學(xué)、電磁等方面的知識(shí)，體驗(yàn)到了科學(xué)觀察、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)以及數(shù)據(jù)分析的重要性。通過自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，我對(duì)物理的認(rèn)識(shí)更加深刻，也培養(yǎng)了觀察、思考和實(shí)驗(yàn)技巧等實(shí)際應(yīng)用能力。
第三段：思維方式的轉(zhuǎn)變與科學(xué)精神的培養(yǎng)
大學(xué)物理學(xué)習(xí)的過程中，我逐漸擺脫了以往對(duì)知識(shí)的被動(dòng)接受，開始注重思維方式的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)物理需要我們主動(dòng)思考，通過理論與實(shí)踐的結(jié)合，培養(yǎng)出創(chuàng)新思維和科學(xué)精神。在解決物理問題的過程中，我需要用邏輯推理、數(shù)學(xué)計(jì)算和實(shí)際觀察等手段解決問題，這種思維方式的訓(xùn)練，不僅提高了我解決具體問題的能力，同時(shí)也使我在其他學(xué)科中思維更加清晰敏銳。
第四段：物理學(xué)科的應(yīng)用與意義
物理學(xué)作為一門學(xué)科，有廣泛的應(yīng)用價(jià)值和深刻的科學(xué)意義。物理學(xué)既為其他學(xué)科的基礎(chǔ)，也直接應(yīng)用于工程技術(shù)、醫(yī)藥衛(wèi)生和環(huán)境保護(hù)等領(lǐng)域。通過學(xué)習(xí)物理，我了解到了電力工程、光電技術(shù)和材料科學(xué)等實(shí)際應(yīng)用領(lǐng)域，這不僅拓寬了我的視野，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到物理學(xué)在現(xiàn)代社會(huì)的重要作用。物理學(xué)的應(yīng)用性和科學(xué)性相結(jié)合，既可以為社會(huì)提供發(fā)展動(dòng)力，又能夠滿足人類對(duì)于解決實(shí)際問題的需求。
第五段：對(duì)物理學(xué)習(xí)的未來展望
通過大學(xué)走進(jìn)物理的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，我更加認(rèn)識(shí)到物理學(xué)無限的魅力和豐富的知識(shí)體系。在物理學(xué)習(xí)的道路上，我意識(shí)到需要更深入的專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)積累，為了更好地培養(yǎng)自己的物理素養(yǎng)和探索未知領(lǐng)域做好準(zhǔn)備。同時(shí)，我也希望將來能夠?qū)⑺鶎W(xué)的物理知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際問題的解決中，為社會(huì)發(fā)展和人類進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。
在大學(xué)走進(jìn)物理的學(xué)習(xí)過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到了物理學(xué)的重要性和挑戰(zhàn)，體驗(yàn)到了物理實(shí)踐的樂趣和科學(xué)精神的培養(yǎng)。物理學(xué)作為一門實(shí)踐性和理論性相結(jié)合的學(xué)科，不僅有廣泛的應(yīng)用價(jià)值，還對(duì)我們的思維方式和科學(xué)素養(yǎng)帶來積極的影響。通過物理學(xué)習(xí)的歷程，我對(duì)于物理學(xué)習(xí)的未來展望更加明確，我期望將所學(xué)的物理知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際，并為推動(dòng)社會(huì)發(fā)展和人類進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。
大學(xué)物理體會(huì)和心得篇四
趣味物理是一門獨(dú)具魅力的學(xué)科，既能夠讓我們拓寬知識(shí)視野，又能夠培養(yǎng)我們的科學(xué)思維和創(chuàng)新能力。在大學(xué)學(xué)習(xí)趣味物理的過程中，我深切體會(huì)到這門學(xué)科的獨(dú)特之處。首先，趣味物理可以幫助我們從更輕松的角度理解復(fù)雜的物理知識(shí)，讓抽象的概念變得具體形象，培養(yǎng)我們對(duì)物理的興趣和熱愛。其次，趣味物理注重實(shí)踐探究，更加注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，培養(yǎng)我們的觀察、分析和解決問題的能力。最重要的是，趣味物理可以幫助我們培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力，拓寬我們的思維邊界，為將來的科學(xué)研究打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、趣味物理中的實(shí)踐探究
在大學(xué)的趣味物理課程中，我經(jīng)歷了許多奇妙的實(shí)踐探究活動(dòng)。例如，我們通過DIY制作了一個(gè)簡(jiǎn)易風(fēng)力發(fā)電機(jī)，了解了風(fēng)能轉(zhuǎn)化為電能的原理；我們還制作了一個(gè)簡(jiǎn)單的太陽(yáng)能熱水器，將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為熱能。這些實(shí)踐探究活動(dòng)不僅讓我親身感受到了物理原理的應(yīng)用，也提高了我解決問題的能力。在實(shí)踐探究中，我們需要通過觀察、實(shí)驗(yàn)和分析來解決問題，培養(yǎng)了我們的動(dòng)手能力和觀察能力，使我們對(duì)物理的理解更加深入和全面。
三、趣味物理的師生互動(dòng)
在趣味物理的學(xué)習(xí)過程中，師生互動(dòng)是非常重要的。在課堂上，老師會(huì)采用一些趣味的實(shí)驗(yàn)演示和教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，老師還會(huì)提出一系列有趣的問題，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考和探索。而我們學(xué)生也可以通過提問和討論與老師互動(dòng)，幫助我們解決疑惑和加深理解。師生互動(dòng)不僅可以提高學(xué)習(xí)效果，還能夠培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。通過這種方式，我們可以更好地理解物理知識(shí)，并且愉快地學(xué)習(xí)。
四、趣味物理的創(chuàng)新思維
趣味物理培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新思維。在實(shí)踐探究活動(dòng)中，我們要面對(duì)各種問題和挑戰(zhàn)，需要運(yùn)用我們的創(chuàng)造力和想象力來解決問題。例如，在制作風(fēng)力發(fā)電機(jī)時(shí)，我們需要設(shè)計(jì)合適的葉片形狀和轉(zhuǎn)子結(jié)構(gòu)，以提高風(fēng)能的轉(zhuǎn)化效率。在制作太陽(yáng)能熱水器時(shí)，我們需要設(shè)計(jì)合適的反射器和傳熱器，以提高太陽(yáng)能的利用效率。通過這些創(chuàng)新實(shí)踐，我們不僅學(xué)到了物理知識(shí)，還培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造力。
五、趣味物理的啟迪與感悟
大學(xué)趣味物理課程給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)和感悟。首先，它讓我明白了物理學(xué)是一門既有理論又有實(shí)踐的學(xué)科，理論和實(shí)踐是相輔相成的。沒有實(shí)踐，物理理論就只是空中樓閣；沒有理論指導(dǎo)，實(shí)踐就沒有方向。其次，趣味物理讓我認(rèn)識(shí)到了物理學(xué)中的不斷探索和發(fā)現(xiàn)的本質(zhì)。正是因?yàn)榭茖W(xué)家們不斷提出新的理論和假設(shè)，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)證明和驗(yàn)證，才推動(dòng)了物理學(xué)的不斷發(fā)展。最重要的是，趣味物理讓我明白了學(xué)習(xí)物理的價(jià)值所在。物理學(xué)是一門極具實(shí)用價(jià)值的學(xué)科，它可以幫助我們解決很多現(xiàn)實(shí)生活中的問題，比如能源利用和環(huán)境保護(hù)等。同時(shí)，物理學(xué)也是一門對(duì)于培養(yǎng)我們的科學(xué)思維、創(chuàng)新能力和解決問題能力有著重要作用的學(xué)科。
總結(jié)而言，大學(xué)趣味物理課程給我?guī)砹撕芏嘁嫣?。通過實(shí)踐探究、師生互動(dòng)、創(chuàng)新思維和啟迪感悟，我對(duì)物理學(xué)有了更加深入和全面的認(rèn)識(shí)。我深信，這門學(xué)科可以幫助我們不斷發(fā)現(xiàn)新的奇跡，為人類的未來發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
大學(xué)物理體會(huì)和心得篇五
這個(gè)學(xué)期我們開了一門特別的課程——《大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)》，這和以往的課程不大一樣，因?yàn)檫@一門完全以實(shí)驗(yàn)為主要上課內(nèi)容的課程，這就意味著在學(xué)習(xí)這門課程的過程中要 不斷的 做實(shí)驗(yàn)，因?yàn)橐郧岸紱]接觸到這樣的課程，自己的動(dòng)手能力又差，所以在學(xué)習(xí)的過程中心里一直懸著一塊石頭，直到最后一次實(shí)驗(yàn)的順利完成，心才敢放松些，石頭當(dāng)然還沒完全放下，因?yàn)槲覀兿轮懿趴荚?，筆試加實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)是隨機(jī)考的，抽到什么做什么.。(緊張。。。。)
大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)第一次課程在教室上的，老師上個(gè)女的，上課時(shí)就對(duì)老師說的內(nèi)容只有個(gè)模糊的印象，還潦草地記了一些筆記，筆記記在大學(xué)物理課本上了，因?yàn)楫?dāng)時(shí)課本還沒訂到，傻乎乎的認(rèn)為大學(xué)物理就是大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)，就把課本給帶過去了。不過現(xiàn)在學(xué)了知道它們基本不沾邊，呵呵，不要笑我傻哦。下課前老師還給我們交代了做實(shí)驗(yàn)的時(shí)間和注意事項(xiàng)，讓我們準(zhǔn)備好下次的實(shí)驗(yàn)。
我們的實(shí)驗(yàn)開在周二早上，地點(diǎn)在本部，所以我們得早早的起來搭校車，晚了自己得搭公交車去錢當(dāng)然得自己掏嘍。為了自己不被隊(duì)伍落下，減少額外的消費(fèi)我們起得挺早的。(當(dāng)然是鬧鈴吵醒的，呵呵)第一次去的時(shí)候感覺很是新鮮，不過心里還是一絲不安，因?yàn)槲覀冞€沒發(fā)教材，除了知道此次做的實(shí)驗(yàn)是用拉伸法測(cè)定金屬絲的楊氏彈性模量外，其他一概不知，只能到時(shí)候具體情況具體分析了。
到了實(shí)驗(yàn)實(shí)簽完到后(每次都要求簽到，前后各一次)老師便開始說本次實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)操作，老師都只簡(jiǎn)要的說，所以得認(rèn)真聽。這個(gè)課上得很倉(cāng)促，實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)都還沒有發(fā)，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我還是班干，拿報(bào)告冊(cè)的任務(wù)據(jù)在我身上了，其實(shí)我也部想的，因?yàn)槲叶歼€不知道這個(gè)實(shí)驗(yàn)怎么做呢。。?；貋砗鬀]幾分鐘老師久說完了，然后久讓我們自己做。然后我給大家發(fā)報(bào)告冊(cè)，發(fā)完后只剩下一臺(tái)壞的儀器給我了( 真郁悶啊~~~又給聽懂，又是壞儀器)~~當(dāng)時(shí)我還不知道是壞的，在那里鼓搗了半天也沒什么收獲，我心里那個(gè)急啊，(實(shí)驗(yàn)可是要求規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，把數(shù)據(jù)給老師看后才能離開，而且要是沒完成在校車離開以前~~那么就自己掏錢擠公交車了)，我就向老師求助~老師在我儀器上搞了半天~然后說儀器壞了，我急忙說那我該怎么辦呢?(其實(shí)我這樣問是想讓老師給我說說怎么做~~我真的還不會(huì)啊~~)老師人真好~~他說那你和其他同學(xué)一起吧~呵呵~~這個(gè)是要求獨(dú)立完成的實(shí)驗(yàn)~聽他這樣說我樂死了~~~，有了同學(xué)的幫助我很快冷靜了下來，試著回憶步驟，然后和同學(xué)邊回憶邊討論的做實(shí)驗(yàn)，當(dāng)我拿著測(cè)出的數(shù)據(jù)順利得到老師簽字時(shí)，滿是順利完成實(shí)驗(yàn)的欣喜!第一個(gè) 實(shí)驗(yàn)就這樣完成了~呵呵。
后來因?yàn)榻滩臎]到，這個(gè)課停了一個(gè)月，直到十月底才得以繼續(xù)。
我們第二個(gè)實(shí)驗(yàn)是用分光計(jì)測(cè)定三棱鏡的折射率，這個(gè)是個(gè)光學(xué)實(shí)驗(yàn)挺難的。上課的模式和第一次差部多，因?yàn)橹览蠋煏?huì)說原理和實(shí)驗(yàn)步驟，所以沒有預(yù)習(xí)，結(jié)果出了很多問題~~(想偷點(diǎn)懶都不型)~~前面的步驟都做得很順利，可就是找部到三棱鏡的出射光~(這就是沒預(yù)習(xí)的，老師說又走神的后果)同學(xué)剛開始也找部到，可后來一個(gè)又一個(gè)的找到了，可我還是找部到~急啊 ~~于是叫老師幫我找~老師很快就找到了~高興還沒一會(huì)~在接下來找最小入射角時(shí)我又找部到了~~~我不好意思問老師了~于是自己在那里搞了半天~終于找到了~~~我高高興興的把角度記下來~~為了保險(xiǎn)起見我和旁邊的同學(xué)對(duì)了下~發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)相差很大`~~有一種不祥的預(yù)兆~~我趕緊用公式驗(yàn)證下~果然是我錯(cuò)來~~55555~~~錯(cuò)就錯(cuò)哦~~可我步驟對(duì)了啊~~實(shí)在想不出錯(cuò)在哪里~~呆在那里無從下手~~那個(gè)急啊~~時(shí)間不多了啊~~么辦法十分鐘后我又在那里鼓搗半天~~原因終于被我發(fā)現(xiàn)~那個(gè)改死的目鏡竟然可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)~~按道理目鏡是和轉(zhuǎn)盤一起動(dòng)的~~~目鏡動(dòng),轉(zhuǎn)盤不動(dòng)~~測(cè)出角度當(dāng)然不對(duì)啊~~~可我發(fā)現(xiàn)真晚~我看時(shí)間沒多少~~就隨手拿同學(xué)數(shù)據(jù)來參考~做出一組新的數(shù)據(jù),我的數(shù)據(jù)和同學(xué)不一樣又在誤差范圍內(nèi)~~在順利得到老師簽名后我就趕緊閃人了~~~~(哎~我做得最糟糕的實(shí)驗(yàn)~寫出來真不好意思,呵呵)
經(jīng)過這兩次實(shí)驗(yàn)后我就注意預(yù)習(xí)了~,還有就是老師說的時(shí)候記下步驟和重點(diǎn),再加上接下來的六個(gè)實(shí)驗(yàn)都很順利~~接下來就是應(yīng)付考試了。
大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)鍛煉了我們的動(dòng)手能力和獨(dú)自完成任務(wù)的能力,還是有點(diǎn)幫助的。
大學(xué)物理體會(huì)和心得篇六
物理實(shí)驗(yàn)課是一門培養(yǎng)同學(xué)們動(dòng)手能力，創(chuàng)新能力的優(yōu)秀課程。自從學(xué)習(xí)該課程開設(shè)以來我受益頗深。
首先，物理實(shí)驗(yàn)教授傳統(tǒng)的熱學(xué)、電學(xué)、光學(xué)等實(shí)驗(yàn)，使我們?cè)黾恿藙?dòng)手能力，學(xué)到了一些應(yīng)用性比較強(qiáng)的知識(shí)。
其次，物理實(shí)驗(yàn)課中，老師從實(shí)驗(yàn)原理到實(shí)驗(yàn)操作步驟一絲不茍的給與我們指導(dǎo)，努力使我們建立起一套系統(tǒng)、完善的思維方式。為我們以后課程的學(xué)習(xí)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
此外，在基礎(chǔ)性的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上，老師應(yīng)該結(jié)合教材內(nèi)容布置一些自主選題的論文設(shè)計(jì)。通過自己親自動(dòng)手選材、查閱資料、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟、動(dòng)手操作，使我們學(xué)到許多課本上沒有的知識(shí)。切實(shí)的提高我們獨(dú)立學(xué)習(xí)，獨(dú)立解決問題、自主創(chuàng)新的素質(zhì)。應(yīng)該舉行“自主學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力訓(xùn)練”的實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽活動(dòng)，增強(qiáng)我們的成就感，激發(fā)我們探索新知識(shí)的`濃厚興趣。
物理實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)了縝密的思維方式，創(chuàng)新的素質(zhì)，它是使我們受益匪淺的課程。
大學(xué)物理體會(huì)和心得篇七
在河海一年的大學(xué)物理學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)眼即逝，回首往事，感觸頗多。
我自己認(rèn)為正因?yàn)榭荚囀侨绱说闹匾?，學(xué)生把前途都寄托在考試中，老師覺得要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，所以一上課老師不敢多寒暄，往往沒幾句"家常"就直奔主題，接著便是一大串拗口的外國(guó)人的名字和寫在黑板上像鐵絲網(wǎng)一樣密密麻麻的方程，讓人頭暈?zāi)垦！Ｒ还?jié)課下來，有的同學(xué)早已在睡夢(mèng)中度過了半節(jié)課，有的隨著盼望已久的下課鈴聲的響起而應(yīng)聲睡著了。
縱觀歷史上眾多的物理學(xué)家，他們哪個(gè)不是對(duì)自己的研究有著濃厚的興趣?雖然他們的條件都是很艱苦的，但他們都是苦中作樂，始終干著自己喜歡的事情，甚至有些人早年的時(shí)候被說成不是學(xué)物理的料，如愛因斯坦、德布羅意等等，他們都憑著自己的極大的興趣和毅力最后取得成功的。
美國(guó)是世界上獲得諾貝爾獎(jiǎng)最多的國(guó)家，它的教育無可非議是比較成功的。但是比照一下生動(dòng)活潑的美國(guó)普通物理，放任自流的物理教學(xué)實(shí)驗(yàn)，中國(guó)的物理一上來就是抽象的教條，既象《易經(jīng)》又象《圣經(jīng)》，老師總喜歡把科學(xué)講得高深莫測(cè)，實(shí)驗(yàn)課也是涵蓋得越多越好，哪怕學(xué)生其實(shí)只是在照搬照抄。在美國(guó)科學(xué)的精神就是把一個(gè)復(fù)雜的問題表述得越簡(jiǎn)單越好，在課堂上學(xué)生要輕松得多，大家有問有答，老師如魚得水，學(xué)生妙語(yǔ)連珠，學(xué)生老師彼此湯母、彼德地稱兄道弟，即使是荒誕不經(jīng)的問題，老師也要借機(jī)引伸一番。把簡(jiǎn)單的問題引經(jīng)據(jù)點(diǎn)的復(fù)雜化、神秘化其實(shí)就是影響我們對(duì)物理課興趣的主要原因之一，難道這就是有中國(guó)特色的科學(xué)精神嗎? 如果把物理課程講授得簡(jiǎn)單而形象，再給學(xué)有余力的同學(xué)提幾個(gè)深入的問題供其思考，就是一種很好的教學(xué)方法。在學(xué)習(xí)的前一次課，如果老師給我們提供一些問題作為作業(yè)讓我們思考，那么我們?yōu)榱私鉀Q這些問題，不僅要看課本，還要去圖書館看許多資料，結(jié)果會(huì)是遇到更多的問題，為了解決這些問題，我們上課時(shí)特別認(rèn)真仔細(xì)地去聽老師講和同學(xué)的積極發(fā)言，我認(rèn)為這樣的教學(xué)才是最好的!
隨著時(shí)代的進(jìn)步，我們的教學(xué)儀器也越來越先進(jìn)了，這給老師帶來了許多方便，但我想這也是提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的一個(gè)重要工具，比如說投影儀和計(jì)算機(jī)，我們完全可以用它們來增強(qiáng)我們對(duì)物理學(xué)的感性認(rèn)識(shí)。在我們這個(gè)高速發(fā)展的信息時(shí)代里，粉筆加黑板不再等于高科技，只能代表一種落后的教育思想，而老師教育觀念的落后就會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣大減，要知道，短短的一段科教錄像片或是一套極其簡(jiǎn)單的物理模型，就可能改變了一個(gè)學(xué)生的一生，就可能把一顆懶惰的無心向?qū)W的心感化成一顆積極向上崇尚科學(xué)的心，讓一只小船能在茫茫大海中找到自己的航行目標(biāo)，得到前進(jìn)的動(dòng)力，因而又一個(gè)愛因斯坦就可能在這一瞬間誕生了。所以，教師可以利用五彩繽紛的網(wǎng)絡(luò)資源給我們的感性認(rèn)識(shí)增添一點(diǎn)補(bǔ)充。
另外，我還體會(huì)到，經(jīng)常和老師同學(xué)討論物理問題，會(huì)增加我對(duì)物理課的興趣。因?yàn)闀系睦碚摱己芸菰铮ㄟ^討論可以給這些理論增加一點(diǎn)人味，因?yàn)橐幌肫鹉硞€(gè)理論問題我就會(huì)想起我的老師和同學(xué)們，因而感到親切和安慰，于是便受到了鼓舞?？傊锢硎桥囵B(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力的一門最重要的學(xué)科，所以作為物理教師更應(yīng)多注重學(xué)生分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。課堂是教師的舞臺(tái)，但我們實(shí)際進(jìn)行的應(yīng)當(dāng)是具有指導(dǎo)意義的幕后的工作，把學(xué)習(xí)的空間還給學(xué)生，最大限度的挖掘?qū)W生的潛能，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，應(yīng)該是教師的最高目標(biāo)。
大學(xué)物理體會(huì)和心得篇八
有機(jī)化學(xué)是高等學(xué)校化工專業(yè)的必修課，要想學(xué)好有機(jī)化學(xué)，首先，要認(rèn)真讀書，讀懂書上的定義，只有明白了定義才是解決以后所有問題的關(guān)鍵。其次，就我個(gè)人而言，我喜歡讀完書之后做筆記，就是把書上的知識(shí)有條理的自己整理在本子上，記住方程式是重中之重，而且有機(jī)化學(xué)的方程式比較復(fù)雜，副產(chǎn)物多，而且在不同條件下產(chǎn)物不同，主要應(yīng)記住特征反應(yīng)以及重要反應(yīng)條件。再就是整理網(wǎng)絡(luò)圖，就是有什么能氧化或還原成什么，這樣讓知識(shí)點(diǎn)成為知識(shí)面，方便在做推斷題的時(shí)候能更好更快的推出產(chǎn)物。
想學(xué)好一門課程，死記硬背是肯定不行的。中學(xué)化學(xué)的知識(shí)比較散雜，要記的東西很多。例如：反應(yīng)的顏色變化、沉淀的顏色、反應(yīng)方程式等，這些都很重要，容易在推斷題中出現(xiàn)。但是這些內(nèi)容在教材上沒有說明其原理，你就可以利用網(wǎng)絡(luò)查詢資料簡(jiǎn)單了解原理來幫助記憶。你還可以查找一些有關(guān)化學(xué)史的資料，了解一些物質(zhì)的發(fā)現(xiàn)過程或者一些化學(xué)家的資料來培養(yǎng)興趣，有了興趣才能學(xué)好知識(shí)。
學(xué)習(xí)過程中，老師的授課很重要，所以上課不可以不聽，即使對(duì)老師不滿意也要認(rèn)真聽講。根據(jù)老師講的內(nèi)容作適當(dāng)?shù)墓P記，但是記住，不可以老師講什么記什么，那樣對(duì)學(xué)習(xí)沒有任何好處，只會(huì)浪費(fèi)上課的時(shí)間。 要定期整理筆記，對(duì)筆記進(jìn)行刪剔與補(bǔ)充。在階段考試前將筆記拿出來看，對(duì)不扎實(shí)的知識(shí)夯實(shí)。而且要將新舊知識(shí)穿線，不要讓知識(shí)結(jié)構(gòu)發(fā)生斷層。
要重新學(xué)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的東西，首先你要知道老師對(duì)這部分知識(shí)進(jìn)行的怎樣的補(bǔ)充，所以建議你借鑒同學(xué)的筆記，不要只看教材。在學(xué)新知識(shí)時(shí)，遇到問題要馬上解決，因?yàn)槟阌龅降膯栴}很可能是因?yàn)槟銓?duì)舊知識(shí)不了解所產(chǎn)生的。多背，多練習(xí)，多總結(jié)。
學(xué)有機(jī)化學(xué)要及時(shí)地對(duì)各章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)加以歸納與總結(jié)。比如：碳的四價(jià)鍵原理，抓住烷、烯、炔、苯等等的官能團(tuán)，官能團(tuán)思想是有機(jī)化學(xué)的重要學(xué)習(xí)方法，在理解的基礎(chǔ)上記住各類有機(jī)反應(yīng)，學(xué)習(xí)時(shí)切記主要反應(yīng)記牢;.完成一定量的習(xí)題，特別是綜合性的習(xí)題，通過解題，加深對(duì)重要概念的理解，在思維方式上有所提高; .動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，通過實(shí)驗(yàn)加深對(duì)理論的理解。 適當(dāng)看一些參考書和參考文獻(xiàn)并做好讀書筆記，擴(kuò)大知識(shí)面，注意觀察身邊的化學(xué)現(xiàn)象，并與你所寫知識(shí)相聯(lián)系;多參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
下面將結(jié)合本人在有機(jī)化學(xué)學(xué)習(xí)中的心得，分類論述本人是如何學(xué)習(xí)有機(jī)化學(xué)的。
1 總結(jié)經(jīng)驗(yàn)規(guī)律
在有機(jī)化學(xué)學(xué)習(xí)中，會(huì)發(fā)現(xiàn)有機(jī)反應(yīng)式錯(cuò)綜復(fù)雜，且種類繁多，想要全部記住，記準(zhǔn)并非易事，但若在平時(shí)的學(xué)習(xí)中善于歸納總結(jié)，將所學(xué)的每一章節(jié)的內(nèi)容歸納出其知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖，相信學(xué)好有機(jī)化學(xué)并非難事。
3 注重實(shí)驗(yàn)
有機(jī)化學(xué)作為一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)，若不能掌握其基本的實(shí)驗(yàn)操作,不重視實(shí)驗(yàn)技能的培養(yǎng)，是很難學(xué)好有機(jī)化學(xué)這門課的。掌握實(shí)驗(yàn)操作，在實(shí)驗(yàn)過程中理解和記憶有機(jī)化學(xué)反應(yīng)能夠達(dá)到事半功倍的效果。
4 結(jié)合實(shí)際生活，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
學(xué)好有機(jī)化學(xué)，重在要有興趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣能夠使我們更有效地進(jìn)行學(xué)習(xí)。結(jié)合生活實(shí)際，解釋生活中常用的一些問題，或通過所學(xué)知識(shí)去解決一些與有機(jī)化學(xué)有關(guān)的問題，均能使我們能更近一步掌握和靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，并逐步建立起學(xué)習(xí)興趣。
當(dāng)然，以上僅是對(duì)課堂學(xué)習(xí)的一點(diǎn)補(bǔ)充，我們應(yīng)該在認(rèn)真聽取老師的講義并作好課堂筆記的基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用以上方法，才能學(xué)好有機(jī)化學(xué)這門課。
大學(xué)物理體會(huì)和心得篇九
時(shí)間荏苒，猶如白駒過隙，這次的物理實(shí)驗(yàn)，我又得到了一次寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于大學(xué)新生來說，物理實(shí)驗(yàn)無疑是一門充滿神秘與挑戰(zhàn)的課程。起初，我對(duì)此充滿了好奇，既抱有緊張又懷揣著激動(dòng)的心情，我即將步入實(shí)驗(yàn)室，用實(shí)驗(yàn)的方法探索物理的奧秘。
實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，我作為團(tuán)隊(duì)的一員，首先感受到的是一種嚴(yán)肅的學(xué)習(xí)氛圍。我們以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，按照實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書的要求，逐步進(jìn)行操作。觀察光的折射現(xiàn)象時(shí)，我恍然大悟，原來光不僅有速度，還有自己的生命。每一種物理現(xiàn)象都似乎在訴說著一個(gè)故事，等待我們?nèi)ソ庾x。
實(shí)驗(yàn)過程中，我更加深刻地理解了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。每個(gè)人都有自己的角色和職責(zé)，每個(gè)人都要為自己的錯(cuò)誤負(fù)責(zé)，共享成功，共同學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)，在解決問題的過程中，團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)成員都會(huì)給出自己的見解，這樣得到的結(jié)論更加全面和準(zhǔn)確。
實(shí)驗(yàn)也教會(huì)了我如何細(xì)致入微地觀察和記錄數(shù)據(jù)。我們使用精確的測(cè)量工具，用真實(shí)的數(shù)據(jù)得出結(jié)論，使結(jié)果更具說服力。我也明白了一件事：即使實(shí)驗(yàn)結(jié)果不按預(yù)期進(jìn)行，我們也不能灰心喪氣，我們要從中學(xué)習(xí)，找出問題所在，然后改進(jìn)。
這次實(shí)驗(yàn)，我收獲了豐富的知識(shí)，體驗(yàn)了實(shí)驗(yàn)的樂趣，也認(rèn)識(shí)到了自己的不足。我明白了理論和實(shí)踐是相輔相成的，缺一不可。實(shí)驗(yàn)中的每一次失敗，都讓我更加明白，只有反復(fù)試驗(yàn)，才能得出正確的結(jié)果。而每一次成功，也讓我深感欣慰，這是我自己努力的結(jié)果。
我想說，大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)不僅是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程，更是一個(gè)提升自我、發(fā)現(xiàn)自我的過程。在這個(gè)過程中，我更加了解了自己的潛能，也找到了自己的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。
總的來說，這次物理實(shí)驗(yàn)的經(jīng)歷讓我更加深入地理解了理論與實(shí)踐的關(guān)系，讓我明白了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，也讓我學(xué)會(huì)了如何在失敗中尋找教訓(xùn)，如何在成功中尋找新的挑戰(zhàn)。我期待著下一次的實(shí)驗(yàn)，期待著我在這次實(shí)驗(yàn)后所獲得的知識(shí)和技能能夠在我未來的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮重要的作用。
大學(xué)物理體會(huì)和心得篇十
經(jīng)過一年的大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)讓我受益菲淺。在大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課即將結(jié)束之時(shí)，我對(duì)在這一年來的學(xué)習(xí)進(jìn)行了總結(jié)，總結(jié)這一年來的收獲與不足。取之長(zhǎng)、補(bǔ)之短，在今后的學(xué)習(xí)和工作中有所受用。在這一年大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課的學(xué)習(xí)中，讓我受益頗多。
一、大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)讓我養(yǎng)成了課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。一直以來就沒能養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣（雖然一直認(rèn)為課前預(yù)習(xí)是很重要的），但經(jīng)過這一年，讓我深深的懂得課前預(yù)習(xí)的重要。只有在課前進(jìn)行了認(rèn)真的預(yù)習(xí)，才能在課上更好的學(xué)習(xí)，收獲的更多、掌握的更多。
二、大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)了我的動(dòng)手能力?！皩?shí)驗(yàn)就是為了讓你動(dòng)手做，去探索一些你未知的或是你尚不是深刻理解的東西?！爆F(xiàn)在，大學(xué)生的動(dòng)手能力越來越被人們重視，大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)正好為我們提供了這一平臺(tái)。每個(gè)實(shí)驗(yàn)我都親自去做，不放棄每次鍛煉的機(jī)會(huì)。經(jīng)過這一年，讓我的動(dòng)手能力有了明顯的提高。
三、大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)讓我在探索中求得真知。那些偉大的科學(xué)家之所以偉大就是他們利用實(shí)驗(yàn)證明了他們的偉大。實(shí)驗(yàn)是檢驗(yàn)理論正確與否的試金石。為了要使你的理論被人接受，你必須用事實(shí)（實(shí)驗(yàn)）來證明，讓那些懷疑的人啞口無言。雖說我們的大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)只是對(duì)前人的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)的重復(fù)，但是對(duì)于一個(gè)知識(shí)尚淺、探索能力還不夠的人來說，這些探索也非一件易事。大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)都是一些經(jīng)典的給人類帶來了難以想象的便利與財(cái)富。對(duì)于這些實(shí)驗(yàn)，我在探索中學(xué)習(xí)、在模仿中理解、在實(shí)踐中掌握。大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)讓我慢慢開始“摸著石頭過河”。學(xué)習(xí)就是為了能自我學(xué)習(xí)，這正是實(shí)驗(yàn)課的核心，它讓我在探索、自我學(xué)習(xí)中獲得知識(shí)。
四、大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教會(huì)了我處理數(shù)據(jù)的能力。實(shí)驗(yàn)就有數(shù)據(jù)，有數(shù)據(jù)就得處理，這些數(shù)據(jù)處理的是否得當(dāng)將直接影響你的實(shí)驗(yàn)成功與否。經(jīng)過這一年，我學(xué)會(huì)了數(shù)學(xué)方程法、圖像法等處理數(shù)據(jù)的方法，讓我對(duì)其它課程的學(xué)習(xí)也是得心應(yīng)手。經(jīng)過這一年的大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課的學(xué)習(xí)，讓我收獲多多。但在這中間，我也發(fā)現(xiàn)了我存在的很多不足。我的動(dòng)手能力還不夠強(qiáng)，當(dāng)有些實(shí)驗(yàn)需要很強(qiáng)的動(dòng)手能力時(shí)我還不能從容應(yīng)對(duì)；我的探索方式還有待改善，當(dāng)面對(duì)一些復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)時(shí)我還不能很快很好的完成；我的數(shù)據(jù)處理能力還得提高，當(dāng)眼前擺著一大堆復(fù)雜數(shù)據(jù)時(shí)我處理的方式及能力還不足，不能用最佳的處理手段使實(shí)驗(yàn)誤差減小到最小程度……總之，大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課讓我收獲頗豐，同時(shí)也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)5篇。在實(shí)驗(yàn)課上學(xué)得的，我將發(fā)揮到其它中去，也將在今后的學(xué)習(xí)和工作中不斷提高、完善；在此間發(fā)現(xiàn)的不足，我將努力改善，通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐等方式不斷提高，克服那些不應(yīng)成為學(xué)習(xí)、獲得知識(shí)的障礙。在今后的學(xué)習(xí)、工作中有更大的收獲，在不斷地探索中、在無私的學(xué)習(xí)、奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自己的人身價(jià)值！
大學(xué)物理體會(huì)和心得篇十一
第一段：物理，這門以研究自然界基本規(guī)律為主要內(nèi)容的學(xué)科，一直以來都是人們心中的“高端科學(xué)”。然而，在進(jìn)入大學(xué)后，我才真正意識(shí)到物理也可以很有趣。通過大學(xué)趣味物理課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我獲得了許多寶貴的體驗(yàn)和心得，對(duì)物理也有了新的理解和認(rèn)識(shí)。
第二段：大學(xué)趣味物理的一大特點(diǎn)就是寓教于樂。講課形式相對(duì)輕松，老師們總是通過各種形式的趣味互動(dòng)來引導(dǎo)學(xué)生，讓我們?cè)谳p松的氛圍中學(xué)習(xí)物理知識(shí)。例如，老師會(huì)利用玩具、道具等方式進(jìn)行實(shí)驗(yàn)演示，讓我們以實(shí)驗(yàn)的方式親身體驗(yàn)物理現(xiàn)象，這不僅讓我們對(duì)理論知識(shí)留下了深刻的印象，還激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣。
第三段：除了有趣的課堂教學(xué)，大學(xué)趣味物理還注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作和實(shí)踐能力。在這門課程中，我們經(jīng)常進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，親自動(dòng)手操作，感受物理現(xiàn)象。通過實(shí)驗(yàn)，我深刻體會(huì)到了理論與實(shí)踐的聯(lián)系，也明白了實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的最好方式。每次實(shí)驗(yàn)都讓我印象深刻，我通過親自操作才能真正理解物理原理，這種親身經(jīng)歷讓我對(duì)物理學(xué)習(xí)更加感興趣。
第四段：大學(xué)趣味物理給我?guī)淼牟粌H僅是知識(shí)和實(shí)踐的體驗(yàn)，還有思維的拓展和啟示。在這門課程中，老師經(jīng)常引導(dǎo)我們思考一些富有啟發(fā)性的問題，讓我們通過思考和解決問題的過程來深化對(duì)物理原理的理解。這種思維能力的培養(yǎng)和拓展對(duì)我來說至關(guān)重要，不僅在物理學(xué)科中起到了作用，更在其他學(xué)科和日常生活中都起到了積極的影響。通過大學(xué)趣味物理課程，我學(xué)會(huì)了更深入思考問題，從不同角度解決問題的能力。
第五段：總結(jié)一年來大學(xué)趣味物理課程的學(xué)習(xí)心得，我深深體會(huì)到了物理的趣味和奧妙之處。物理不再是一門枯燥的理論學(xué)科，而是一個(gè)充滿生活和樂趣的科學(xué)領(lǐng)域。這門課程不僅讓我獲得了物理知識(shí)，還培養(yǎng)了我的動(dòng)手操作和實(shí)踐能力，拓展了我的思維方式和解決問題的能力。大學(xué)趣味物理課程的學(xué)習(xí)讓我對(duì)物理有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)，在今后的學(xué)習(xí)和生活中我將更加積極主動(dòng)地探索和應(yīng)用物理知識(shí)，為我未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
大學(xué)物理體會(huì)和心得篇十二
在即將完結(jié)的這個(gè)學(xué)期里，我順利完成了大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)這門課程的自學(xué)。物理實(shí)驗(yàn)就是物理自學(xué)的基礎(chǔ)，雖然在很多物理實(shí)驗(yàn)中我們只是cadours課堂上所學(xué)理論知識(shí)的原理與結(jié)果，但這一過程與物理家展開研究分子和物質(zhì)變化的科學(xué)研究中的物理實(shí)驗(yàn)就是一致的。在物理實(shí)驗(yàn)中，影響物理實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的因素很多，產(chǎn)生的物理實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象也錯(cuò)綜復(fù)雜。
大學(xué)的物理實(shí)驗(yàn)和高中有許多不同。大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)之前，老師不會(huì)再花1,2節(jié)課幫助我們熟悉實(shí)驗(yàn)原理，實(shí)驗(yàn)步驟，甚至一些在實(shí)驗(yàn)中有可能產(chǎn)生誤差的原因。以上的所有任務(wù)都由我們自己在實(shí)驗(yàn)前完成，并寫出實(shí)驗(yàn)的預(yù)習(xí)報(bào)告。這樣的實(shí)驗(yàn)方式才更接近于真正的實(shí)驗(yàn)，也讓我們?cè)鰪?qiáng)探索意識(shí)，也增加了實(shí)驗(yàn)不確定性同時(shí)培養(yǎng)我們面對(duì)突發(fā)情況的能力。這樣的實(shí)驗(yàn)降低了千篇一律的機(jī)械化，增強(qiáng)了個(gè)性化。
我通過不懈努力能成功地化解物理實(shí)驗(yàn)呈現(xiàn)出的問題，考驗(yàn)了我的實(shí)際動(dòng)手能力和分析解決問題的綜合能力，增進(jìn)了我對(duì)有關(guān)物理科學(xué)知識(shí)的認(rèn)知。通過一學(xué)期的課程，我教給了很多東西。
實(shí)驗(yàn)的第一個(gè)重要環(huán)節(jié)是預(yù)習(xí)。做學(xué)物理實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)快速高效率地完成實(shí)驗(yàn)，達(dá)到良好的實(shí)驗(yàn)效果，必須要課前認(rèn)真地預(yù)習(xí)。首先是根據(jù)實(shí)驗(yàn)題目復(fù)習(xí)所學(xué)習(xí)的相關(guān)理論知識(shí)，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)教材的相關(guān)內(nèi)容，弄清楚所要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)的總體過程，弄懂實(shí)驗(yàn)的目的、基本原理，了解實(shí)驗(yàn)所采用的方法并對(duì)關(guān)鍵的步驟做勾畫，以便在實(shí)驗(yàn)中提醒自己。熟悉實(shí)驗(yàn)儀器，了解儀器的工作原理，性能、正確操作步驟，特別是要注意那些可能對(duì)儀器造成損壞的事項(xiàng)。然后還要寫預(yù)習(xí)報(bào)告，預(yù)習(xí)報(bào)告能夠幫助我們順利完成實(shí)驗(yàn)中的各項(xiàng)操作。在寫預(yù)習(xí)報(bào)告的時(shí)候，我們一般包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康模瑢?shí)驗(yàn)儀器，主要內(nèi)容，預(yù)習(xí)思考題,最后做出實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)表格。這樣就可以隨時(shí)將數(shù)據(jù)按順序填入表中，也可以隨時(shí)觀察和分析數(shù)據(jù)的規(guī)律性。第一個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，我并不熟悉流程，實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)也是草草了事，數(shù)據(jù)記錄表格也沒有畫。第一個(gè)是選修實(shí)驗(yàn)《光電效應(yīng)和普朗克常量的測(cè)定》。由于沒有畫數(shù)據(jù)表格，就將數(shù)據(jù)隨便的記錄在一張紙上，實(shí)驗(yàn)中要記錄300多個(gè)數(shù)據(jù)，沒有表格就使得數(shù)據(jù)混亂和發(fā)生很多錯(cuò)誤，使我不得不重新測(cè)量了將近100個(gè)數(shù)據(jù)。同時(shí)在處理數(shù)據(jù)時(shí)也很麻煩。后來汲取了教訓(xùn)，在實(shí)驗(yàn)前根據(jù)所要測(cè)的物理量和實(shí)驗(yàn)步驟設(shè)計(jì)好數(shù)據(jù)表格，在實(shí)驗(yàn)記錄時(shí)和處理數(shù)據(jù)時(shí)輕松了不少。實(shí)驗(yàn)教會(huì)了我們要養(yǎng)成良好的科學(xué)的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。預(yù)習(xí)思考題，是加深實(shí)驗(yàn)內(nèi)容或?qū)﹃P(guān)鍵問題的理解、開發(fā)視野的一些問題，在實(shí)驗(yàn)前認(rèn)真地思考并回答這些問題，有助于提高實(shí)驗(yàn)質(zhì)量。
在的過程中，我經(jīng)常可以發(fā)生一些故障或觀測(cè)至的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與理論上的現(xiàn)象相符，當(dāng)然剛開始可以有些茫然，畢竟實(shí)驗(yàn)就是存有時(shí)間管制的，但也許可以辨認(rèn)出代萊問題。印象很深的一個(gè)實(shí)驗(yàn)就是《相撞射擊訓(xùn)練》，我多次測(cè)量后還是與理應(yīng)現(xiàn)象不合乎，便查問老師。老師既沒草草地使我在測(cè)幾次，也沒替代我找尋原因，而是使我自己追尋為什么可以出現(xiàn)與理應(yīng)現(xiàn)象相同的現(xiàn)象。這并使我存有非常大鼓舞，換一個(gè)角度問題或許存有不幸的結(jié)果。對(duì)于通常的不幸情況，首先應(yīng)當(dāng)認(rèn)真思考并檢查實(shí)驗(yàn)儀器采用以及線路相連接與否恰當(dāng)，不恰當(dāng)?shù)募皶r(shí)展開廢止，若自己無法化解，應(yīng)當(dāng)及時(shí)懇請(qǐng)老師去指導(dǎo)，切勿敷衍了事闖關(guān)，草草了事，甚至就是捏造數(shù)據(jù)。除了在《密立根根油滴實(shí)驗(yàn)》中就是很難調(diào)節(jié)養(yǎng)了我們科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)工作態(tài)度?；仡欉@一學(xué)年的學(xué)習(xí)，感覺十分的`充實(shí)，通過親自動(dòng)手，使我進(jìn)一步了解了物理實(shí)驗(yàn)的基本過程和基本方法，為我今后的學(xué)習(xí)和工作奠定了良好的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)。
現(xiàn)在我在眾多的實(shí)驗(yàn)中放一個(gè)我失利的實(shí)驗(yàn)和失利的體會(huì)，那就是全息照相。全息照相與普通照相無論是在靠近上還是在方出現(xiàn)都存有本質(zhì)的區(qū)別。普通照相就是用幾何光學(xué)的方法記錄物體上各點(diǎn)的發(fā)光強(qiáng)度分部，獲得的就是二維平面像是，像是上各點(diǎn)的照度與物體上的各點(diǎn)發(fā)光強(qiáng)度一一對(duì)應(yīng)。而全息照相的記錄對(duì)象就是整個(gè)物體收到的光波（即為物體上各點(diǎn)收到的光波的共振），借助參照光用干預(yù)的方法記錄這個(gè)物光波的振幅和位二者原產(chǎn)，即為記錄下物光波與參照光波電磁波后的全部信息。此時(shí)，記錄信息底片上獲得的不是物體的像是，而是工整的干預(yù)條紋，就似的一個(gè)繁雜極其的繞射光柵，必須經(jīng)過適度的再照明設(shè)備，就可以擴(kuò)建原來的并無廣播，從而重現(xiàn)物體的三維立體像是。由于底片上任何一小部分都涵蓋整個(gè)物體的信息，因此，只利用攝制的全息底片的一小部分也能夠重現(xiàn)整個(gè)物像。在實(shí)驗(yàn)中，我們聽到了指導(dǎo)老師的傳授，和我的實(shí)驗(yàn)搭擋一起精心安排和調(diào)整光路，在全黑的教室里，我們小心翼翼的按照建議拿起實(shí)驗(yàn)儀器。然后用一根細(xì)線測(cè)量不好光程高，挑選不好參照光和物光的夾角，調(diào)節(jié)不好反射率比，一步一步的展開實(shí)驗(yàn)。再曝光后，顯像，定影之后，我們心情興奮的觀測(cè)我們的底片，然而打聽了好久都沒找出我們照曝光的那頭陶瓷卡通調(diào)皮的小豬，頓時(shí)感覺心情存有一種失落感。老師看看我們的底片極好，也幫忙我們打聽了好久，還是沒有找出。我和我的搭擋分析了原因，原來我們光程高這一步?jīng)]努力做到位，以為差距點(diǎn)沒關(guān)系的，引致我們后面的實(shí)驗(yàn)功虧一潰。沒我們預(yù)料的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。再經(jīng)過這一次的實(shí)驗(yàn)失利后，我在以后的每次實(shí)驗(yàn)中細(xì)致的搞好每一步，重實(shí)效更好。
回顧之前的每一個(gè)實(shí)驗(yàn)，每一個(gè)實(shí)驗(yàn)都是自己努力做的，收獲真的很大。最直接的收獲是提高了實(shí)驗(yàn)中的基本操作能力，并對(duì)各種常見儀器有了了解，并掌握了基本的操作。但感到更重要的收獲是培養(yǎng)了自己對(duì)實(shí)驗(yàn)的興趣。還有，就是切身的體驗(yàn)到了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)態(tài)度是何等的重要。實(shí)驗(yàn)也在很大程度上開闊了我的視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，在喟嘆先人的聰明才智之余，更激發(fā)了我們對(duì)未知領(lǐng)域的求知與探索。而且這才實(shí)驗(yàn)也是對(duì)我們進(jìn)入大學(xué)后的又一次系統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)方法與實(shí)驗(yàn)技能的培訓(xùn)，通過對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察、分析和對(duì)物理量的測(cè)量，使我們進(jìn)一步加深了對(duì)物理學(xué)原理的理解，培養(yǎng)與提高了我們的科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰σ约翱茖W(xué)實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)。特別是對(duì)于我們這樣一批理科的學(xué)生，對(duì)于我們的理論知識(shí)的要求并不是很高，因此對(duì)于物理我們并不是理解的很透徹的，實(shí)驗(yàn)就給了我們一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我們更直觀地去理解科學(xué)，理解物理?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)是科學(xué)理論的源泉，是自然科學(xué)的根本，大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)為我們提供了這樣的一個(gè)平臺(tái)，為我們動(dòng)手能力的培養(yǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
除次之外，大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)并使我們認(rèn)識(shí)到了一整套科學(xué)周密的實(shí)驗(yàn)方法，對(duì)于我研發(fā)我們的智力，培育我們分析化解實(shí)際問題的能力，有著十分關(guān)鍵的意義，對(duì)于我們科學(xué)的邏輯思維的構(gòu)成有著積極主動(dòng)的現(xiàn)實(shí)意義。
感謝大學(xué)物理光學(xué)實(shí)驗(yàn)，讓我收獲了許多。也非常感謝所有的實(shí)驗(yàn)老師，對(duì)我的悉心指導(dǎo)。
大學(xué)物理體會(huì)和心得篇十三
在學(xué)習(xí)過程中還要注意及時(shí)歸納總結(jié)，特別是在經(jīng)過一個(gè)階段的學(xué)習(xí)以后，經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)都要一起總結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)主要就是把一些好的經(jīng)典的解題方法和思路在過一過目，看自己是否真正的.掌握了。而總結(jié)教訓(xùn)則是把自己平時(shí)總喜歡犯的一些錯(cuò)誤歸結(jié)到一起，看看它們的共同點(diǎn)，并找出癥結(jié)，這樣對(duì)癥下藥才能達(dá)到立竿見影的效果，如果是基礎(chǔ)知識(shí)沒有掌握牢固，那么就加強(qiáng)基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，而如果是計(jì)算上的問題，那么就要注意計(jì)算能力的提高。
總之，態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗。
大學(xué)物理體會(huì)和心得篇十四
大學(xué)是我們向往已久的學(xué)術(shù)殿堂，在這里我們可以接觸到各種各樣的學(xué)科，其中物理學(xué)是一門常常被人們認(rèn)為枯燥無味的學(xué)科。然而，在大學(xué)的趣味物理課上，我意外地發(fā)現(xiàn)了物理學(xué)的樂趣，讓我對(duì)這門學(xué)科有了全新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
第二段：趣味物理的教學(xué)方法
趣味物理是一種將枯燥的物理概念轉(zhuǎn)化為有趣的實(shí)驗(yàn)和活動(dòng)的教學(xué)方法。課堂上，我們常常會(huì)進(jìn)行一些有趣的實(shí)驗(yàn)，比如使用玩具進(jìn)行力學(xué)實(shí)驗(yàn)、制作簡(jiǎn)易火箭等等。這些實(shí)驗(yàn)讓我從做中學(xué)，不僅可以直觀地感受到物理現(xiàn)象，還能培養(yǎng)我的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。
第三段：趣味物理的實(shí)踐意義
趣味物理的實(shí)踐意義非常重要，它不僅可以幫助我們理解物理概念，還能讓我們了解物理學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。通過實(shí)驗(yàn)和活動(dòng)，我明白了物理學(xué)對(duì)我們?nèi)粘Ｉ畹挠绊?，比如電力的產(chǎn)生和傳輸、機(jī)械運(yùn)動(dòng)的原理等等。這些知識(shí)在我之后的專業(yè)學(xué)習(xí)中起到了很好的基礎(chǔ)作用。
第四段：趣味物理的啟發(fā)
趣味物理課程在培養(yǎng)學(xué)生興趣和好奇心方面也發(fā)揮著重要作用。在這門課上，老師總是鼓勵(lì)我們提出問題、發(fā)散思維，并帶領(lǐng)我們一起探索物理世界的奧秘。這種啟發(fā)式的教學(xué)方法讓我變得更加主動(dòng)，勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。同時(shí)，趣味物理也激發(fā)了我的求知欲，讓我對(duì)物理學(xué)有了更深的熱愛。
第五段：趣味物理的體驗(yàn)
通過趣味物理課程的學(xué)習(xí)，我不再把物理學(xué)視為一門冷門學(xué)科，而是將其視為一門充滿樂趣和挑戰(zhàn)的學(xué)科。這門課程讓我面對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度發(fā)生了轉(zhuǎn)變，我開始主動(dòng)研究課程內(nèi)容，積極參與實(shí)驗(yàn)和討論，提高了自己的學(xué)習(xí)效果。趣味物理課程不僅開拓了我的眼界，還培養(yǎng)了我的動(dòng)手能力和科學(xué)思維，為我今后的學(xué)習(xí)和工作奠定了良好的基礎(chǔ)。
結(jié)尾：
總而言之，趣味物理課程讓我重新認(rèn)識(shí)了物理學(xué)，它通過有趣的實(shí)驗(yàn)和活動(dòng)，讓我深入理解了物理學(xué)的概念和應(yīng)用，并且激發(fā)了我對(duì)物理學(xué)的興趣和熱愛。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和科研道路上，我將能夠更好地運(yùn)用和發(fā)展這門學(xué)科，為人類的進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。