總結(jié)加深了我們對所學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的理解和掌握?？偨Y(jié)要避免冗長和啰嗦，言之有物，言簡意賅地傳達(dá)出核心信息。小編為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽魈峁┮恍﹨⒖肌?BR> 高中學(xué)校教研工作總結(jié)篇一
過去的一年，我們圓滿完成了本年度的教育教學(xué)和教科研工作，并取得了一定的成績，首先，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。期初我們政治教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)，了解新課程背景下的教師觀、學(xué)生觀，教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式，課程管理、課程評價(jià)、課程資源等方面的理論，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀和全教會(huì)精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持繼往開來，與時(shí)俱進(jìn)，全面提高師生素質(zhì)的工作方針，以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx—20xx年)》為依據(jù)，自始至終貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)方法，堅(jiān)持以提高課堂效率為中心，打造高效課堂。在學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身的實(shí)踐，我們組每位成員都認(rèn)真撰寫讀書筆記或教學(xué)反思。通過理論學(xué)習(xí)，豐富了我們的理論知識(shí)，提高了我們的理論水平，轉(zhuǎn)變了我們的教學(xué)觀念，端正了我們的教學(xué)態(tài)度，使我們能以新課程的理念來指導(dǎo)我們平時(shí)的教育教學(xué)，教學(xué)效果明顯。
1、明確政治課教學(xué)理念，堅(jiān)持“知識(shí)、能力、情感態(tài)度價(jià)值觀”三位一體的基本原則?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx—20xx年)》中指出“以德育為核心，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)。”這對“素質(zhì)教育”賦予了新的時(shí)代內(nèi)涵。思想政治課不能單純講授知識(shí)，應(yīng)當(dāng)重視學(xué)生的思想、政治、道德認(rèn)識(shí)和正確價(jià)值取向的教育，著重培養(yǎng)學(xué)生的能力和提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)。
2、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀，貫徹和落實(shí)新課改精神。
堅(jiān)定課改信心，樹立教學(xué)新理念。以課程改革為基石切入素質(zhì)教育，引導(dǎo)學(xué)生在獲取知識(shí)的同時(shí)，樹立正確的世界觀、人生觀。改進(jìn)教學(xué)方法，使學(xué)生樂學(xué)和會(huì)學(xué)。學(xué)習(xí)杜郎口教學(xué)模式，更新教學(xué)觀念，注重教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究。注意分層教學(xué)、因材施教，強(qiáng)調(diào)教學(xué)反思，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，推進(jìn)教學(xué)從有效向高效發(fā)展。
3、注重課堂教學(xué)過程的有效性：
提高教學(xué)內(nèi)容的有效性。依據(jù)教學(xué)目標(biāo)，確立重點(diǎn)，優(yōu)化選擇。切實(shí)保證知識(shí)教學(xué)的有效性。新課導(dǎo)入、情境創(chuàng)設(shè)、遷移過渡、實(shí)驗(yàn)安排、練習(xí)設(shè)計(jì)、活動(dòng)組織等都精心準(zhǔn)備，周密布置，使創(chuàng)設(shè)的情境達(dá)到內(nèi)容鮮活化、過程活動(dòng)化、解題探索化、交流互動(dòng)化、思維多樣化、體驗(yàn)有效化，從多個(gè)方面激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與的全過程。提高問題設(shè)計(jì)和提高訓(xùn)練檢測的有效性：及時(shí)批改，精批細(xì)改;講評之前做統(tǒng)計(jì)歸納，切實(shí)提高講評的針對性。提高課后輔導(dǎo)的有效性：突出一個(gè)“勤”字，實(shí)現(xiàn)培優(yōu)拔尖和糾偏輔弱的落實(shí)到位。構(gòu)建動(dòng)態(tài)生動(dòng)的思想政治課堂。
4、加強(qiáng)研究性學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。
研究性學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。從自然、社會(huì)和生活中選擇和確定專題結(jié)合教材進(jìn)行研究，并在研究的過程中主動(dòng)地獲取知識(shí)，應(yīng)用知識(shí)、解決問題，學(xué)會(huì)分享與合作，培養(yǎng)科學(xué)的態(tài)度和科學(xué)精神，培養(yǎng)對社會(huì)的責(zé)任心和使命感，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然、關(guān)注社會(huì)、關(guān)注生活。重視課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)以及新高考模式研究，優(yōu)化教學(xué)策略，轉(zhuǎn)變教育觀念，以加強(qiáng)教學(xué)的針對性和有效性。掌握新課程背景下集體備課的基本要求，并學(xué)習(xí)和借鑒了兄弟學(xué)校及其他名校名師集體備課的有益做法，在此基礎(chǔ)上結(jié)合我校實(shí)際進(jìn)行集體備課。集體備課分年級(jí)組展開，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言人，每次集體備課都由中心發(fā)言人主講每章節(jié)的備課思路、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教法、學(xué)法，其他成員給予補(bǔ)充，遇到疑難問題則由備課組成員共同商討決。
5、積極開展課題研究，以科研促教學(xué)
本學(xué)期期初，我們課題組成員就課題研究計(jì)劃、課題的深入開展、上學(xué)期課題中存在的問題進(jìn)行了研討，并確定了本學(xué)期課題開展的思路：學(xué)習(xí)相關(guān)的理論文章，搜集信息和資料，進(jìn)行課堂教學(xué)的實(shí)踐探索，指導(dǎo)學(xué)生積極參與實(shí)踐，不斷總結(jié)整改，積累經(jīng)驗(yàn)，收集教師和學(xué)生成果，整理臺(tái)帳資料??通過課題研究，大大提高了我們政治教師的教科研水平，也促進(jìn)了教育教學(xué)水平的不斷提高。學(xué)期初制訂了詳細(xì)的教研活動(dòng)計(jì)劃，包括公開課、隨堂課、示范課的活動(dòng)計(jì)劃，組內(nèi)成員之間加強(qiáng)隨堂課的聽、評工作，目前這已經(jīng)成為我們組成員的共識(shí)和慣例。加強(qiáng)了與兄弟學(xué)校的校際交流與研討合作。本學(xué)期我們?nèi)ザ嗨鶎W(xué)校聽課學(xué)習(xí)取經(jīng)，這些活動(dòng)的開展，既豐富了教學(xué)水平和經(jīng)驗(yàn)，也極大地提高了課堂教學(xué)的實(shí)效。
6、積極配合學(xué)校做好常規(guī)工作。
對于學(xué)校統(tǒng)一組織的大規(guī)模期中、期末考試，我們政治組成員都能認(rèn)真對待，考前認(rèn)真組織復(fù)習(xí)、指導(dǎo)，考后能認(rèn)真做好試卷分析和自我反思工作，使每一場考試都能成為我們工作的檢驗(yàn)和新的起點(diǎn)。我們政治教研組成員既能自覺按照學(xué)校教育教學(xué)的常規(guī)要求去做，也能積極配合學(xué)校搞好各項(xiàng)常規(guī)檢查。按照學(xué)校的要求搞好每周的教研活動(dòng)：聽課，評課，磨課，說課，反思，學(xué)習(xí)理論等。
高中學(xué)校教研工作總結(jié)篇二
生物教研組本著以學(xué)促研，以研促教，教為學(xué)服務(wù)的研究宗旨，以提高課堂效率為核心，堅(jiān)持不懈地抓住新課程改革這一契機(jī)，有條不紊地開展各項(xiàng)教學(xué)教研活動(dòng)，下學(xué)期生物教研組工作總結(jié)。經(jīng)過不懈努力，順利地完成了本學(xué)期的教研任務(wù)，基本上實(shí)現(xiàn)了學(xué)期初制定的教研目標(biāo)。為了更好地完成今后教研工作，使教研工作做到有的放矢，特對本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：
一、抓常規(guī)，落實(shí)教學(xué)。
本組在教學(xué)上，配合教務(wù)處制定了如下教學(xué)原則：
1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課（手寫或電子教案）。認(rèn)真研究教材，再結(jié)合學(xué)生實(shí)際，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和知識(shí)現(xiàn)狀選擇教法，訓(xùn)練學(xué)法。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課，探究教改新模式。
3、作業(yè)關(guān)：課后習(xí)題及練習(xí)冊及時(shí)批改，有針對性輔導(dǎo)，據(jù)學(xué)生特點(diǎn)及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和進(jìn)度。
4、復(fù)習(xí)關(guān)：加強(qiáng)知識(shí)整理與歸類，注重知識(shí)檢查與落實(shí)。
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5、評價(jià)關(guān)：進(jìn)行綜合素質(zhì)評價(jià)，以確保給學(xué)生一個(gè)公正、公平的機(jī)會(huì)。
二、深入開展校本教研
1、樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷更新教育觀念，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，掌握現(xiàn)代教育思想，樹立正確的教育觀、學(xué)生觀、教學(xué)觀，并記好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，工作總結(jié)《下學(xué)期生物教研組工作總結(jié)》。
2、認(rèn)真開展了專題研究。
七年級(jí)課題（生物教學(xué)中如何有效開展小組合作學(xué)習(xí)）
八年級(jí)課題（生物教學(xué)中自主學(xué)習(xí)模式探討）
九年級(jí)課題（提高初中生物會(huì)考復(fù)習(xí)的有效性探討）
3．積極開展聽評課活動(dòng)，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)隨堂聽課。興“聽課，評課”之風(fēng)，使每位教師都能快速進(jìn)步，提高教學(xué)水平。
4．合理整合遠(yuǎn)教資源，做到資源共享，每月進(jìn)行一次網(wǎng)上教研。部分教師自制教學(xué)課件，撰寫電子教案，進(jìn)一步豐富充實(shí)了我組網(wǎng)頁的內(nèi)容。
5、提升業(yè)務(wù)，樂于動(dòng)筆，揚(yáng)長補(bǔ)短。適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，每位教師都撰寫教育敘事或教學(xué)反思，不斷豐富自己的內(nèi)涵，轉(zhuǎn)化為教學(xué)的動(dòng)力之源。
6、積極參加培訓(xùn)，潛心學(xué)習(xí)研討，組織本組教師觀看了杜郎口中學(xué)高效課堂教學(xué)視頻，研究教法與學(xué)法，共同進(jìn)步。
[關(guān)于下學(xué)期生物教研組工作總結(jié)]
高中學(xué)校教研工作總結(jié)篇三
高中學(xué)?？梢赃x拔生源,但是面臨高利害考試的限制;高中學(xué)校開發(fā)課程具有規(guī)模優(yōu)勢,但是面臨學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間緊張的限制;高中教師具有群體合作優(yōu)勢,但是面臨單兵競爭的限制。今天本站小編給大家整理了高中學(xué)校教研組工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，高一綜合教研組圍繞提高教師業(yè)務(wù)能力和課堂教學(xué)效率，務(wù)實(shí)創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)協(xié)作、扎實(shí)進(jìn)取，有目的、有計(jì)劃、扎實(shí)有效的開展各項(xiàng)教研活動(dòng)。教師的理論水平和實(shí)踐能力的不斷提高，課堂教學(xué)中新的教學(xué)模式的不斷涌現(xiàn)，教研組形成了學(xué)習(xí)、研究、改革的濃厚氛圍?，F(xiàn)將三個(gè)多月來的工作總結(jié)如下：
一、落實(shí)常規(guī)，規(guī)范教研工作模式。
有效抓好教研工作常規(guī)，能促進(jìn)教研組工作的順利開展。教研組在開學(xué)初根據(jù)學(xué)校的工作安排結(jié)合本組的實(shí)際情況，制定了教研組學(xué)期工作計(jì)劃，同時(shí)組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解學(xué)校。
教學(xué)工作計(jì)劃。
及各項(xiàng)制度要求，力求落實(shí)在實(shí)處。為保證教研活動(dòng)時(shí)間，周五開展綜合教研活動(dòng)，每周進(jìn)行一次公開課活動(dòng)，以便給教師提供更多地學(xué)習(xí)交流機(jī)會(huì)，提高教研活動(dòng)效果。在常規(guī)教學(xué)檢查中，教師。
教案。
規(guī)范，備課充分，內(nèi)容完整。在教學(xué)中能貫穿新理念、運(yùn)用新方法，每節(jié)課都有新發(fā)現(xiàn)，新進(jìn)步。全組教師聽課任務(wù)均達(dá)到要求。
二、學(xué)研并舉，提高課堂教學(xué)水平。
高一綜合教研組13位教師，青年教師居多。鼓勵(lì)青年教師主動(dòng)承擔(dān)公開課、校本課任務(wù)，并給予全方位的幫助，促進(jìn)青年教師的迅速成長。本學(xué)年我組安排公開課10節(jié)，學(xué)科之間還互聽“推門課”，從備課、到聽課、評課人人參與，全組形成了“共同研討，共同成長”的良好教研氛圍，通過“隨堂課”、“公開課”等提高了各科課堂教學(xué)質(zhì)量。在此次學(xué)校初中青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng)中，我組青年教師朱方文課堂設(shè)計(jì)新穎，教學(xué)形式靈活，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)相長，體現(xiàn)了以學(xué)生為主的教學(xué)模式。在新課程的環(huán)境中，教師和學(xué)生共同營造了新的課堂，教師不斷實(shí)現(xiàn)了自身的發(fā)展，與新課程一同成長。同時(shí)我校還注重與兄弟學(xué)校的學(xué)習(xí)交流，到平岡中學(xué)聽課。請來了龍崗區(qū)教研室教研員來我校聽課，幫助我校教師快速成長。通過學(xué)習(xí)，探索課堂教學(xué)創(chuàng)新模式，取得了良好的教學(xué)效果，獲得好評，充分展示了我校教育教研的整體實(shí)力水平。
三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師綜合素質(zhì)。
“學(xué)高為師，德高乃范”，古人云“己立才能立人”，良好的師德修養(yǎng)是教師職業(yè)的立人之本。結(jié)合學(xué)校“師德師風(fēng)演講比賽”活動(dòng)，我組開展對教師職業(yè)道德規(guī)范的深入學(xué)習(xí)，提高教師思想道德素質(zhì)，增強(qiáng)了教師的責(zé)任心、事業(yè)心和進(jìn)取心，強(qiáng)化了服務(wù)意識(shí)，做學(xué)生的良師益友。同時(shí)我組還注重提高教師的教育科學(xué)理論水平，鼓勵(lì)教師加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)和信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，適應(yīng)新課程發(fā)展的需要。。外出聽課學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)收獲予以總結(jié)，在教研組內(nèi)上公開課或者進(jìn)行交流展示。
四、為龍翔增光添彩。
本學(xué)年我組教師除了完成教育教學(xué)工作以外，還開辦了音體美興趣班、特長班，并以此作為一個(gè)亮點(diǎn)，為三年后學(xué)生高考奠定基礎(chǔ)。
回顧三個(gè)多月來的工作，我們欣喜地看到高中部教研教改氣氛正日益濃厚，青年教師肯鉆樂學(xué)，成長快，潛力大。作為高一綜合教研組長，我深感肩上責(zé)任重大，雖然取得了一定的成績，但離目標(biāo)還相差很多，很多工作還做得不夠。我將加倍努力，積極學(xué)習(xí)，提高教研教改工作能力，同時(shí)積極組織本組老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，為共同提高我校高中部教育教學(xué)水平而努力。
過去的一年，我們圓滿完成了本年度的教育教學(xué)和教科研工作，并取得了一定的成績，首先，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。期初我們政治教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)，了解新課程背景下的教師觀、學(xué)生觀，教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式，課程管理、課程評價(jià)、課程資源等方面的理論，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀和全教會(huì)精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持繼往開來，與時(shí)俱進(jìn)，全面提高師生素質(zhì)的工作方針，以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx—20xx年)》為依據(jù)，自始至終貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)方法，堅(jiān)持以提高課堂效率為中心，打造高效課堂。在學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身的實(shí)踐，我們組每位成員都認(rèn)真撰寫。
讀書筆記。
或教學(xué)反思。通過理論學(xué)習(xí)，豐富了我們的理論知識(shí)，提高了我們的理論水平，轉(zhuǎn)變了我們的教學(xué)觀念，端正了我們的教學(xué)態(tài)度，使我們能以新課程的理念來指導(dǎo)我們平時(shí)的教育教學(xué)，教學(xué)效果明顯。
1、明確政治課教學(xué)理念，堅(jiān)持“知識(shí)、能力、情感態(tài)度價(jià)值觀”三位一體的基本原則?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx—20xx年)》中指出“以德育為核心，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)。”這對“素質(zhì)教育”賦予了新的時(shí)代內(nèi)涵。思想政治課不能單純講授知識(shí)，應(yīng)當(dāng)重視學(xué)生的思想、政治、道德認(rèn)識(shí)和正確價(jià)值取向的教育，著重培養(yǎng)學(xué)生的能力和提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)。
2、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀，貫徹和落實(shí)新課改精神。
堅(jiān)定課改信心，樹立教學(xué)新理念。以課程改革為基石切入素質(zhì)教育，引導(dǎo)學(xué)生在獲取知識(shí)的同時(shí)，樹立正確的世界觀、人生觀。改進(jìn)教學(xué)方法，使學(xué)生樂學(xué)和會(huì)學(xué)。學(xué)習(xí)杜郎口教學(xué)模式，更新教學(xué)觀念，注重教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究。注意分層教學(xué)、因材施教，強(qiáng)調(diào)教學(xué)反思，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，推進(jìn)教學(xué)從有效向高效發(fā)展。
3、注重課堂教學(xué)過程的有效性：
提高教學(xué)內(nèi)容的有效性。依據(jù)教學(xué)目標(biāo)，確立重點(diǎn)，優(yōu)化選擇。切實(shí)保證知識(shí)教學(xué)的有效性。新課導(dǎo)入、情境創(chuàng)設(shè)、遷移過渡、實(shí)驗(yàn)安排、練習(xí)設(shè)計(jì)、活動(dòng)組織等都精心準(zhǔn)備，周密布置，使創(chuàng)設(shè)的情境達(dá)到內(nèi)容鮮活化、過程活動(dòng)化、解題探索化、交流互動(dòng)化、思維多樣化、體驗(yàn)有效化，從多個(gè)方面激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與的全過程。提高問題設(shè)計(jì)和提高訓(xùn)練檢測的有效性：及時(shí)批改，精批細(xì)改;講評之前做統(tǒng)計(jì)歸納，切實(shí)提高講評的針對性。提高課后輔導(dǎo)的有效性：突出一個(gè)“勤”字，實(shí)現(xiàn)培優(yōu)拔尖和糾偏輔弱的落實(shí)到位。構(gòu)建動(dòng)態(tài)生動(dòng)的思想政治課堂。
4、加強(qiáng)研究性學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。
研究性學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。從自然、社會(huì)和生活中選擇和確定專題結(jié)合教材進(jìn)行研究，并在研究的過程中主動(dòng)地獲取知識(shí)，應(yīng)用知識(shí)、解決問題，學(xué)會(huì)分享與合作，培養(yǎng)科學(xué)的態(tài)度和科學(xué)精神，培養(yǎng)對社會(huì)的責(zé)任心和使命感，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然、關(guān)注社會(huì)、關(guān)注生活。重視課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)以及新高考模式研究，優(yōu)化教學(xué)策略，轉(zhuǎn)變教育觀念，以加強(qiáng)教學(xué)的針對性和有效性。掌握新課程背景下集體備課的基本要求，并學(xué)習(xí)和借鑒了兄弟學(xué)校及其他名校名師集體備課的有益做法，在此基礎(chǔ)上結(jié)合我校實(shí)際進(jìn)行集體備課。集體備課分年級(jí)組展開，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言人，每次集體備課都由中心發(fā)言人主講每章節(jié)的備課思路、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教法、學(xué)法，其他成員給予補(bǔ)充，遇到疑難問題則由備課組成員共同商討決。
5、積極開展課題研究，以科研促教學(xué)。
本學(xué)期期初，我們課題組成員就課題研究計(jì)劃、課題的深入開展、上學(xué)期課題中存在的問題進(jìn)行了研討，并確定了本學(xué)期課題開展的思路：學(xué)習(xí)相關(guān)的理論文章，搜集信息和資料，進(jìn)行課堂教學(xué)的實(shí)踐探索，指導(dǎo)學(xué)生積極參與實(shí)踐，不斷總結(jié)整改，積累經(jīng)驗(yàn)，收集教師和學(xué)生成果，整理臺(tái)帳資料??通過課題研究，大大提高了我們政治教師的教科研水平，也促進(jìn)了教育教學(xué)水平的不斷提高。學(xué)期初制訂了詳細(xì)的教研活動(dòng)計(jì)劃，包括公開課、隨堂課、示范課的活動(dòng)計(jì)劃，組內(nèi)成員之間加強(qiáng)隨堂課的聽、評工作，目前這已經(jīng)成為我們組成員的共識(shí)和慣例。加強(qiáng)了與兄弟學(xué)校的校際交流與研討合作。本學(xué)期我們?nèi)ザ嗨鶎W(xué)校聽課學(xué)習(xí)取經(jīng)，這些活動(dòng)的開展，既豐富了教學(xué)水平和經(jīng)驗(yàn)，也極大地提高了課堂教學(xué)的實(shí)效。
6、積極配合學(xué)校做好常規(guī)工作。
對于學(xué)校統(tǒng)一組織的大規(guī)模期中、期末考試，我們政治組成員都能認(rèn)真對待，考前認(rèn)真組織復(fù)習(xí)、指導(dǎo)，考后能認(rèn)真做好試卷分析和自我反思工作，使每一場考試都能成為我們工作的檢驗(yàn)和新的起點(diǎn)。我們政治教研組成員既能自覺按照學(xué)校教育教學(xué)的常規(guī)要求去做，也能積極配合學(xué)校搞好各項(xiàng)常規(guī)檢查。按照學(xué)校的要求搞好每周的教研活動(dòng)：聽課，評課，磨課，說課，反思，學(xué)習(xí)理論等。
一學(xué)期來，政治教研組自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象，層層善誘，先做簡要的總結(jié)回顧：
加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究。由于是新課改，理論實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)缺乏，對“新課標(biāo)”一時(shí)還吃不透，因此，本學(xué)期我們抓緊學(xué)習(xí)“新課程”的理論，深入挖掘“新課標(biāo)”，鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標(biāo)、有效的指導(dǎo)，是對修訂大綱的新發(fā)展，明確所教學(xué)段的階段目標(biāo)及教材修訂的意圖，做到教學(xué)伊始，整體把握，有的放矢，通過自己課堂實(shí)踐，我們深刻認(rèn)識(shí)到教學(xué)就是和學(xué)生們一起參與的活動(dòng)。
做好教學(xué)常規(guī)工作。本學(xué)期我們能根據(jù)學(xué)生的具體情況詳實(shí)的制定教學(xué)計(jì)劃，按章辦事;能認(rèn)真的備課，充分的備好學(xué)生，寫好教案，絕不上隨意課，一學(xué)期來認(rèn)真寫好教案和反思;認(rèn)真的上好每一堂課，積極的探索新的教學(xué)模式，并有的放矢進(jìn)行改革，學(xué)生反映良好;能適時(shí)布置作業(yè)，做到全批全改，并能對后進(jìn)生進(jìn)行幫扶;積極的參加教研組活動(dòng)，積極的承擔(dān)教科研任務(wù)，能在課題研究中發(fā)揮自己應(yīng)有的作用;做好集備組工作，做到教學(xué)進(jìn)度、作業(yè)、考試等實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一，并協(xié)調(diào)本備課組的教學(xué)工作;積極的參加組內(nèi)外聽評課活動(dòng)，一學(xué)期共聽課40節(jié);做好培優(yōu)扶差工作，年級(jí)成績提高明顯，差生面明顯縮小，優(yōu)生率有所提高;認(rèn)真組織好每一次考試，在第一學(xué)期期末考試中，取得好成績，同時(shí)做好質(zhì)量分析，及時(shí)的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后的教學(xué)工作開展做了充分準(zhǔn)備;積極的使用多媒體，能把文字、圖像、聲音、動(dòng)畫和視頻信息等眾多信息集于一體，能在視覺、聽覺上產(chǎn)生一定的刺激，引起學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，從而形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。能使抽象的概念具體化，靜態(tài)的知識(shí)形象化，無序的內(nèi)容系統(tǒng)化，使枯燥的理論不再枯燥，也有利于學(xué)生對知識(shí)的獲取、記憶。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)，認(rèn)真對待每次的政治學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)。
規(guī)章制度。
團(tuán)結(jié)同志，做到愛校如家，愛生如子全心全意搞好教學(xué)，管教管導(dǎo)，言傳身教，教書育人，適時(shí)的開展德育滲透。
認(rèn)真的參加對外交流，多次外出聽評課、理論學(xué)習(xí)等，與兄弟學(xué)校同行交流新課程下的會(huì)考經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短。
本學(xué)期我教研組做好導(dǎo)學(xué)案工作，培優(yōu)補(bǔ)差，力爭學(xué)生思想道德和學(xué)習(xí)知識(shí)的雙豐收，能積極的配合學(xué)校教學(xué)主管職能部門做好考試、質(zhì)量分析、及學(xué)生學(xué)分認(rèn)定工作，參與各種檢查驗(yàn)收的服務(wù)工作。
高中學(xué)校教研工作總結(jié)篇四
時(shí)光如梭,眼下又值期末,高二學(xué)年第二學(xué)期的班級(jí)工作又該“交代交代”了。今年本人擔(dān)任xx高二(4)班班主任,現(xiàn)將一學(xué)年來的工作進(jìn)行如下總結(jié):
在本學(xué)期,首先,我重視班委會(huì)的建設(shè),以班委會(huì)為核心,重點(diǎn)抓班風(fēng),班紀(jì)的建設(shè)。充分發(fā)揮班干部的核心作用,狠抓班級(jí)學(xué)生的出勤,課堂紀(jì)律,晚自習(xí)紀(jì)律,初步形成了一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明的班集體。在班主任和班干部的共同努力下,日常的衛(wèi)生保潔,學(xué)生的日常行為習(xí)慣,都有很大的改觀。班級(jí)管理井井有條,教室窗明幾凈,無人喧嘩,初步形成了一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明,積極上進(jìn),凝聚力強(qiáng)的班集體。
回顧一個(gè)學(xué)期的工作,在軍訓(xùn)中,重點(diǎn)培養(yǎng)了學(xué)生的紀(jì)律觀念,集體觀念,吃苦耐勞精神,收效明顯,通過軍訓(xùn),開學(xué)后,學(xué)生紀(jì)律嚴(yán)明,沒有任何突發(fā)事件發(fā)生,精神飽滿的投入到高中的學(xué)習(xí)當(dāng)中。
在校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)中,動(dòng)員學(xué)生積極參與。通過學(xué)生的參與,培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念和榮譽(yù)感,使學(xué)生樹立不畏艱難,奮勇拼搏的精神。經(jīng)過全班同學(xué)的努力,我班獲得秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)第二名的好成績,同時(shí),也鍛煉了班干部的工作能力和責(zé)任心。校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)后,班級(jí)的凝聚力增強(qiáng)了,同學(xué)們也有一股不服輸?shù)膭蓬^,完滿的達(dá)到了參加校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)目的。
在班級(jí)的日常管理中。配合學(xué)校,認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,作好本班的衛(wèi)生保潔和執(zhí)周工作。組織本班學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)集體活動(dòng)。組織學(xué)生義務(wù)打掃物理和化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的衛(wèi)生,幫助學(xué)校搞好校家屬樓的衛(wèi)生。通過這些活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng),不怕苦不怕累的`精神。
在班級(jí)紀(jì)律上,嚴(yán)字當(dāng)頭,妥善處理好第一個(gè)犯錯(cuò)誤的學(xué)生,抓好每個(gè)違紀(jì)事件的處理,公平公正的對待每個(gè)學(xué)生。讓事實(shí)說話,為班級(jí)管理樹立明確的標(biāo)準(zhǔn),作到令行禁止。同時(shí),作好突發(fā)事件的預(yù)防工作,未雨綢繆,防患于未然。特別加強(qiáng)對學(xué)生抽煙,上網(wǎng),晚上外出的管理,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),嚴(yán)肅處理。經(jīng)過努力,我班班紀(jì)良好,沒有任何突發(fā)事件的發(fā)生。
在學(xué)習(xí)方面,認(rèn)真檢查學(xué)生的課內(nèi)課外作業(yè),督促學(xué)生保質(zhì)保量的完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)。使學(xué)生養(yǎng)成自覺處理好自己的日常事務(wù)的好習(xí)慣,克服做事拖拉的壞習(xí)慣。指導(dǎo)學(xué)生掌握高中的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,具備較好的自學(xué)能力,盡快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活。
在對學(xué)生的日常管理上,抱著作好學(xué)生的良師益友的態(tài)度,事事從學(xué)生利益出發(fā),急學(xué)生所急,想學(xué)生所想。每周堅(jiān)持與學(xué)生進(jìn)行平等交流,認(rèn)真與學(xué)生溝通,把握好學(xué)生的想法,關(guān)注他們的苦與樂。作好學(xué)生的家訪工作,及時(shí)了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況,爭取學(xué)生家長的配合,準(zhǔn)確了解每位學(xué)生的情況。在對學(xué)生的教育中,作到有的放矢,讓學(xué)生心服口服,收到了較好的教育成效。在學(xué)生的課外活動(dòng)方面,組織學(xué)生開展豐富多采的活動(dòng),豐富學(xué)生的課外生活。本學(xué)期,組織本班學(xué)生進(jìn)行拔河比賽,詩朗誦,紀(jì)念9.18事變演講比賽,籃球比賽,收看名著改編的電影等活動(dòng)。通過這些活動(dòng),陶冶了學(xué)生的情操,培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的審美觀,鍛煉了學(xué)生的組織和交往能力,拓寬了學(xué)生的知識(shí)面。
在學(xué)生的安全教育方面,組織學(xué)生參觀了預(yù)防愛滋病知識(shí)圖片展。對學(xué)生進(jìn)行法制和安全教育,進(jìn)一步提高了學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和防范能力。進(jìn)行了個(gè)人衛(wèi)生教育和防火知識(shí)教育,提高了學(xué)生處理突發(fā)事件的能力。組織本班學(xué)生召開兩次主題班會(huì):一美國教育對我們的影響,二,我拿什么回報(bào)你,我的父母。在學(xué)生中形成了討論,收到了良好的效果。
本學(xué)期,通過我和全班學(xué)生的努力,我班紀(jì)律穩(wěn)定,學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高漲,班級(jí)凝聚力強(qiáng),各項(xiàng)日常工作井井有條,初步形成了具有良好的班風(fēng),班紀(jì),學(xué)風(fēng)的班集體。
高中學(xué)校教研工作總結(jié)篇五
本學(xué)期，本教研組將結(jié)合學(xué)校工作計(jì)劃，繼續(xù)開展微型課題研究，原微型課題在已有經(jīng)驗(yàn)上繼續(xù)進(jìn)行實(shí)踐和總結(jié)，提升課題質(zhì)量層次。原微型課題《讓作業(yè)活起來的策略研究》在全校推廣，各年級(jí)繼續(xù)深入地研究，更好地完善課題，著實(shí)讓研修有實(shí)效，并于學(xué)期末上報(bào)了研修成果。
（二）建設(shè)骨干隊(duì)伍，促進(jìn)全體教師共同成長。
1、加強(qiáng)新課程理論的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步把握好新課改的方向，繼續(xù)對《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)，做到了理論與實(shí)踐相結(jié)合。
2、結(jié)合學(xué)校的骨干教師讀書交流活動(dòng)，認(rèn)真地開展了《讀一本好書》的活動(dòng)，并寫出讀后感，進(jìn)行了讀書交流。
3、組織組內(nèi)老師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)語文教師》等文本材料，并與課堂觀摩相結(jié)合，理論聯(lián)系實(shí)際，提高教學(xué)能力。
4、組織全體語文老師學(xué)習(xí)第八屆全國語文教學(xué)比賽中《猴王出世》課堂教學(xué)實(shí)錄，并積極討論，將新的教學(xué)理念落實(shí)在教學(xué)活動(dòng)中。
（三）以打造“魅力課堂教學(xué)”活動(dòng)為重心，構(gòu)建了優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)模式，提高了本組老師的專業(yè)水平。
從學(xué)期初接到活動(dòng)通知，教研組就及時(shí)組織本文章由全體語文教師學(xué)習(xí)活動(dòng)精神，并結(jié)合教學(xué)進(jìn)度，分年級(jí)確定校內(nèi)魅力課堂教學(xué)展評課題，認(rèn)真加強(qiáng)集體研課，通過試講，評課等方式加強(qiáng)魅力課堂教學(xué)研究。學(xué)校魅力課堂展示活動(dòng)在3月26日按原計(jì)劃如期舉行，為了公平、公開、公正,推薦出優(yōu)秀的教師賽課，學(xué)校特聘五名外校的區(qū)級(jí)骨干、學(xué)帶教師擔(dān)當(dāng)評委。在此次活動(dòng)中，全體語文教師全程參與研課、議課。一至五年級(jí)的六位語文市、區(qū)級(jí)骨干教師參賽。通過評委認(rèn)真評選，評出了一二三等獎(jiǎng)。通過此次活動(dòng)，語文教研組已進(jìn)一步形成了濃厚的課堂教學(xué)研究氛圍，為進(jìn)一步提高學(xué)校語文課堂教學(xué)水平和語文教學(xué)質(zhì)量，作了有益的探索和實(shí)踐。在活動(dòng)中，教研組配合教導(dǎo)處認(rèn)真開展展評活動(dòng)，收集整理魅力課堂展示資料。通過展評活動(dòng)的開展進(jìn)一步形成濃厚的課堂教學(xué)研究氛圍。
（四）堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真撰寫教育教學(xué)隨筆為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)新的教育教學(xué)理念。
我們認(rèn)真組織學(xué)習(xí)了“小學(xué)語文教師”，“小學(xué)語文教學(xué)”等雜志上的成功教育理論，通過網(wǎng)絡(luò)了解教研教改新信息。不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，仍然堅(jiān)持每個(gè)月認(rèn)真撰寫一篇教育教學(xué)隨筆或論文。
（五）繼續(xù)開展了“學(xué)科教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)能力”培養(yǎng)與展示活動(dòng)。
本學(xué)期，繼續(xù)開展了“學(xué)科教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)能力”展示活動(dòng)，各年級(jí)組認(rèn)真組織學(xué)生開展了豐富多彩的語文活動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中形成一定的語文能力、實(shí)踐能力，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。
一學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了，我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，使我校的語文教學(xué)質(zhì)量更進(jìn)一步。
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高中學(xué)校教研工作總結(jié)篇六
相比傳統(tǒng)的“高一年級(jí)學(xué)生分會(huì)”這一單調(diào)名稱，在它的中間加上“fantastic”,似乎更能體現(xiàn)出這個(gè)年輕團(tuán)隊(duì)的青春與活力！是的，我們就是這樣一個(gè)由30顆團(tuán)結(jié)的心系在一起的溫暖的大家庭！
管理上，我們不提倡過多地扣分，實(shí)行“先警告后扣分”，我們相信這樣才能真正達(dá)到管理的目的！
活動(dòng)上，我們勇于創(chuàng)新，敢于創(chuàng)新，堅(jiān)決拒絕以往形式上的傳統(tǒng)活動(dòng)，力求做到最好！
生活中，我們團(tuán)結(jié)互助，在我們自己看來，我們就像一個(gè)比普通班級(jí)人數(shù)較少的國外式的新班級(jí)——也更是一個(gè)全體成員共同所有的溫暖家庭?。?BR> 關(guān)鍵詞——?jiǎng)?chuàng)新
我們勇于創(chuàng)新，打破傳統(tǒng)“等級(jí)”觀念，只保留形式上的“主席”、“部長”等頭銜，而實(shí)際上卻淡化部門界限，使活動(dòng)的組織者、參與者由僅僅一個(gè)部門變?yōu)榱怂性敢飧冻龅某蓡T，大大地提高了工作熱情和積極性，使一些常規(guī)部門（如辦公室、紀(jì)檢部）的成員也能得到鍛煉，體會(huì)到組織活動(dòng)的成就感和快樂！使全體干部都能為這個(gè)集體而感到自豪，同時(shí)也使得這個(gè)溫暖的大家庭變得更為團(tuán)結(jié)！
我們的例會(huì)是每周二課間操時(shí)間。我們沒有枯燥乏味的內(nèi)容，更沒有冗長得讓人想早點(diǎn)結(jié)束的“演講”，更值得高興的是，我們的會(huì)議每次都到得很齊。我們都把例會(huì)當(dāng)作是一個(gè)星期一次的小聚，在布置完常規(guī)事項(xiàng)后，大家暢所欲言，發(fā)表自己的見解，會(huì)議輕松而愉悅。遇到高興的事情時(shí)，大家會(huì)一起分享，一同快樂；遇上小小的風(fēng)波時(shí)，大家也會(huì)相互鼓勵(lì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)；遇上難題時(shí)，我們又會(huì)一起討論，商量對策。這使得每一個(gè)成員都能體會(huì)到作為這個(gè)大家庭的一員而有的`快樂！
會(huì)內(nèi)小組這一形式毫無疑問是開創(chuàng)了歷史之先河！于20xx年11月1日成立的會(huì)內(nèi)小組——freshlife綠色環(huán)保小組，是建立在“淡化部門界限”這一措施基礎(chǔ)上的一個(gè)會(huì)內(nèi)所有熱心環(huán)保的成員參與的綠色小組。
關(guān)鍵詞——活動(dòng)
《together》是由我們推出的、面向全年級(jí)同學(xué)老師的一份月報(bào)，目前已編輯兩期，由于一系列原因未能及時(shí)于大家見面，現(xiàn)在即將“出爐”！為了制作這份報(bào)紙，我們付出了很多心血，共同努力了將近2個(gè)月。為了籌集經(jīng)費(fèi)，我們自發(fā)上街賣報(bào)，先后與幾家單位進(jìn)行一系列洽談，最終選定長沙學(xué)校作為合作伙伴。報(bào)紙版式美觀大方，內(nèi)容豐富多彩，相信能贏得廣大同學(xué)們的喜愛！
11月22日是西方傳統(tǒng)感恩節(jié)，為了感謝全校老師對我們的辛勤栽培，我們特別策劃并制作了感恩節(jié)橫幅與海報(bào)，并引起《瀟湘晨報(bào)》、湖南教育網(wǎng)、湖南經(jīng)視臺(tái)、《長沙晚報(bào)》等多家新聞媒體的關(guān)注與報(bào)道。能為學(xué)校爭得榮譽(yù)，是我們最大的驕傲和自豪！
11月27日我們自發(fā)組織了賣報(bào)活動(dòng)，一共7人（加上友情客串~），200份報(bào)紙被全部賣出，賺得的156元作為了我們最初的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。
關(guān)鍵詞——溫暖
特色一生日會(huì)
每半個(gè)學(xué)期為所有在這期間過生日的成員舉行的一次集體生日慶祝會(huì)，給我們這個(gè)“家庭”增添了一份溫馨。
對于一個(gè)溫暖的大家庭來說，辦公室就如同我們的家，也體現(xiàn)著我們的個(gè)性與活力！辦公室有我們喜愛的海報(bào)，有記錄我們成長足跡的“記事板”，有為了相互鼓勵(lì)而創(chuàng)立的“格言墻”，有卡通式的公告欄……有時(shí)下課，我們愛聚在一起開心地談天說地，辦公室內(nèi)也總是有著愉悅輕松的氛圍。
這便是我們——高一年級(jí)fantastic學(xué)生分會(huì)！
我們這里有默默奉獻(xiàn)的人，有輕松搞笑的人，有才華橫溢的人，有滿是想法的人，有充滿激情的人，有認(rèn)真負(fù)責(zé)的人……以“管理·服務(wù)·創(chuàng)新”為工作理念的我們，定會(huì)創(chuàng)造出更輝煌的成績??！
高中學(xué)校教研工作總結(jié)篇七
本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任了高一年xx班的班主任。高一年是為高考打基礎(chǔ)的重要階段。回首一學(xué)期來的班主任工作，我能夠本著對學(xué)生、學(xué)校和家長負(fù)責(zé)的原則，牢記教會(huì)學(xué)生做人和學(xué)習(xí)兩大主題，結(jié)合學(xué)校和本班的實(shí)際情況來開展工作，過程有快樂也有辛酸，結(jié)果較為充實(shí)有效。現(xiàn)將本學(xué)期的工作要點(diǎn)具體總結(jié)如下：
任何一名學(xué)生，我們首先要教給他們的是做人的道理，道理教得好，他們受益的將是一輩子。因而，我充分利用好每周一次的班會(huì)課時(shí)間，對于一周來班級(jí)存在的問題進(jìn)行分析，指出學(xué)生存在的不足之處，就事論事，講明道理，并提出相應(yīng)的要求；利用一切機(jī)會(huì)對學(xué)生進(jìn)行為人處事道理的教育。尤其是加強(qiáng)對個(gè)別后進(jìn)生的思想教育，要求他們學(xué)會(huì)做人的道理；努力營造積極、健康、向上的和諧班集體。
配合學(xué)校開展的行為規(guī)范養(yǎng)成教育，經(jīng)過上學(xué)期的努力，學(xué)生基本上能嚴(yán)格要求自己的儀容儀表。學(xué)生能遵守嚴(yán)格的請假制度，做到不曠課。能做好課間操和眼保健操；碰到教師多數(shù)時(shí)候也能主動(dòng)問好。
把書讀好，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是學(xué)生在校的最重要目的。特別是相對于高一年的學(xué)生來說，離高考還有一定有時(shí)間，而這段時(shí)間對于他們掌握基礎(chǔ)知識(shí)非常重要。因而我想方設(shè)法來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)：
1、努力創(chuàng)造良好的學(xué)風(fēng)，根據(jù)不同的周校歷對學(xué)生進(jìn)行思想動(dòng)員，要求他們對于學(xué)習(xí)應(yīng)常抓不懈并要求他們時(shí)常自我反省，反省近一段時(shí)間的得與失，并想出相應(yīng)的措施解決存在的不足，以期不斷進(jìn)步。
2、加強(qiáng)與科任教師的交流，配合科任教師的工作，把班主任、科任老師和學(xué)生揉成一條繩，共同創(chuàng)造美好的未來。特別是在期中、期末考臨近時(shí)期，更是加強(qiáng)與科任教師的合作，共同抓好期末復(fù)習(xí)工作，并要求協(xié)同科任教師安排好各科之間的復(fù)習(xí)時(shí)間，防止出現(xiàn)各科爭著搶時(shí)間的現(xiàn)象。
3、常表揚(yáng)學(xué)習(xí)認(rèn)真和學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生。對于勤奮的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)，并號(hào)召其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí)，以樹立濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)，針對期中考考試中成績優(yōu)秀和進(jìn)步較大的學(xué)生，及時(shí)地進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
4、常與學(xué)生談心。不管是學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)一般的學(xué)生，我都能常與他們談心，鼓勵(lì)他們進(jìn)步。對于學(xué)習(xí)好的學(xué)生，我常鼓勵(lì)他們更上一層樓，并關(guān)注他們其他方面的發(fā)展。而對于學(xué)習(xí)一般的學(xué)生，我能鼓勵(lì)他們慢慢進(jìn)步。而對于后進(jìn)生，要求他們在端正學(xué)習(xí)態(tài)度的基礎(chǔ)上，努力向前。特別是針對學(xué)生關(guān)心的學(xué)習(xí)成績問題，在期中考試之后，就學(xué)生的成績，我有計(jì)劃的和班上的每一位同學(xué)做了交流，并給了他們一些建議。
5、加強(qiáng)與家長的交流和溝通。對于表現(xiàn)有進(jìn)步的學(xué)生，能與他們家長交流，對他們的孩子進(jìn)行表揚(yáng)，并要求他們繼續(xù)配合學(xué)校的工作；而對于表現(xiàn)較差的學(xué)生，必要的時(shí)候也能要求他們家長共同教育管理好孩子。
通過公開競選的方式讓學(xué)生選出他們滿意的班干部，讓班干部真正起到學(xué)生管理學(xué)生的作用，而班主任更要對班干部進(jìn)行培養(yǎng)。許多事情我都能征求學(xué)生和班干部的意見，由生活委員自收自管班費(fèi)，并定期公開班費(fèi)收支情況。
以上是我對本學(xué)期班主任工作的總結(jié)與回顧。當(dāng)然，在管理班級(jí)的過程中還存在著些許的不足，我也將不斷提高自我，突破自我，努力提高自身水平，爭做一名合格班主任。
高中學(xué)校教研工作總結(jié)篇八
美國教育家波斯納 (posner)認(rèn)為：“沒有反思的經(jīng)驗(yàn)只是狹隘的經(jīng)驗(yàn)，至多是膚淺的認(rèn)識(shí)?！彼岢隽私處煶砷L的公式：成長=經(jīng)驗(yàn)十反思。反思，可以使存在的問題得到整改，發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)探究，積累的經(jīng)驗(yàn)升華為理論。又一個(gè)學(xué)期過去了，回想起來，我已經(jīng)工作了五個(gè)年頭，一份春華，一分秋實(shí)，在教書育人的道路我付出了許許多多的汗水，同時(shí)也收獲了很多很多。由于這一學(xué)年擔(dān)任學(xué)校實(shí)驗(yàn)班的數(shù)學(xué)課，壓力之大，責(zé)任之重，可想而知?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)情況簡要總結(jié)如下，以便總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找不足。
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)新課程
俗話說，理論是行動(dòng)的先導(dǎo)。自山東省實(shí)行新課程以來，我是第一年帶新課程的新授課，對新課程的認(rèn)識(shí)了解還不夠，因此，必須積極學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)要求理論，仔細(xì)研究新的課程標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合山東省的考試說明，及時(shí)更新自己的大腦，以適應(yīng)新課程改革的需要。同時(shí)為了和教學(xué)一線的同行們交流，積極利用好互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，開通了教育教學(xué)博客，養(yǎng)成了及時(shí)寫教學(xué)反思的好習(xí)慣。作為一位年輕的數(shù)學(xué)教師，我發(fā)現(xiàn)在教學(xué)前后，進(jìn)行教學(xué)反思尤為重要，在課堂教學(xué)過程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生總會(huì)獨(dú)特的見解，教學(xué)前后，都要進(jìn)行反思，對以后上課積累了經(jīng)驗(yàn)，奠定了基礎(chǔ)。同時(shí)，這些見解也是對課堂教學(xué)非常重要的一部分，積累經(jīng)驗(yàn)，教后反思，是上好一堂精彩而又有效課的第一手材料。
二、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，積極研究學(xué)情
所謂“親其師，信其道”，“愛是最好的教育”，作為教師不僅僅要擔(dān)任響應(yīng)的教學(xué)，同時(shí)還肩負(fù)著育人的責(zé)任。如何育人?我認(rèn)為，愛學(xué)生是根本。愛學(xué)生，就需要我們尊重學(xué)生的人格、興趣、愛好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格。只有這樣，了解了學(xué)生，才能了解到學(xué)情，在教學(xué)中才能做到有的放矢，增強(qiáng)了教學(xué)的針對性和有效性。多與學(xué)生交流，加強(qiáng)與學(xué)生的思想溝通，做學(xué)生的朋友，才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，以及班級(jí)中學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，從而為自己的備課提供第一手的資料，還可以為班主任的班級(jí)管理提高一些有價(jià)值的建議。
三、充分備課，精心鉆研教材及考題
一節(jié)課的好壞，關(guān)鍵在于備課，備課是教師教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，備課的質(zhì)量直接影響到學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。備課中我著重注意了這樣幾點(diǎn)：
1、新課程與老課程之間的聯(lián)系與區(qū)別;
2、本節(jié)內(nèi)容在整個(gè)高中數(shù)學(xué)中的地位;
3、課程標(biāo)準(zhǔn)與考試說明對本節(jié)內(nèi)容的要求;
4、近幾年高考試題對本節(jié)內(nèi)容的考查情況;
5、學(xué)生對本節(jié)內(nèi)容預(yù)習(xí)中可能存在的問題;
6、本節(jié)內(nèi)容還可以補(bǔ)充哪些典型例題和習(xí)題;
7、本節(jié)內(nèi)容在數(shù)學(xué)發(fā)展史上有怎樣的地位;
9、本節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)如何處理，難點(diǎn)如何突破，關(guān)鍵點(diǎn)如何引導(dǎo)，疑惑點(diǎn)如何澄清等
在教學(xué)過程過，特別重視學(xué)生對數(shù)學(xué)概念的理解，數(shù)學(xué)概念是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，是考生必須牢固而又熟練掌握的內(nèi)容之一。它也是高考數(shù)學(xué)科所重點(diǎn)考查的重點(diǎn)內(nèi)容。對于重要的數(shù)學(xué)概念，考生尤其需要正確理解和熟練掌握，達(dá)到運(yùn)用自如的程度。從這幾年的高考來看，有相當(dāng)多的考生對掌握不牢，對一些概念內(nèi)容的理解只浮于表面，甚至殘缺不全，因而在解題中往往無從下手或者導(dǎo)致各種錯(cuò)誤。還特別重視學(xué)生對公式掌握的熟練程度和基本運(yùn)算的訓(xùn)練，重點(diǎn)抓解答題的解題規(guī)范訓(xùn)練.
四、落實(shí)常規(guī)，確保教學(xué)質(zhì)量
“落實(shí)就是成績”，在教學(xué)過程中，特別關(guān)注學(xué)生的落實(shí)情況，學(xué)生的落實(shí)在教師教學(xué)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，也是最出成績的一環(huán)。因此，教學(xué)中特別抓好了一下幾點(diǎn)：
1、書面作業(yè)狠抓質(zhì)量和規(guī)范，注重培養(yǎng)學(xué)生的滿分意識(shí)，關(guān)注細(xì)節(jié)與過程;
2、導(dǎo)學(xué)案提前預(yù)習(xí)，上課檢查，以提高課堂效率;
3、《基礎(chǔ)訓(xùn)練》和《導(dǎo)學(xué)練》采取不定期抽查的方式，督促學(xué)生及時(shí)跟上教學(xué)進(jìn)度;
4、單元測試及時(shí)批改，及時(shí)整理錯(cuò)題訂正本。
5、加強(qiáng)尖子生的數(shù)學(xué)弱科輔導(dǎo)工作，保證尖子生群體的實(shí)力;
6、注重基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練。對基礎(chǔ)知識(shí)靈活掌握的考查是高考數(shù)學(xué)的一個(gè)最重要的目標(biāo)，因此高考對基礎(chǔ)知識(shí)的考查既全面又突出重點(diǎn)，特別利用在知識(shí)交匯點(diǎn)的命題，以考查對基礎(chǔ)知識(shí)靈活運(yùn)用的程度.因此對基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)一定要在深刻理解和靈活應(yīng)用上下功夫，以達(dá)到在綜合題目中能迅速準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)、判斷和應(yīng)用的目的。其中，抓基礎(chǔ)就是要重視對教材的研究，尤其是要重視概念、公式、法則、定理的形成過程，運(yùn)用時(shí)注意條件和結(jié)論的限制范圍，理解教材中例題的典型作用，對教材中的練習(xí)題，不但要會(huì)做，還要深刻理解在解決問題時(shí)題目所體現(xiàn)的數(shù)學(xué)思維方法。
五、更新觀念，積極進(jìn)行新課改
首先，轉(zhuǎn)變觀念要充分認(rèn)識(shí)新課改是教育教學(xué)的必必然,教師要更新觀念,要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新課改的理念,了解課改革的目的.這樣才不會(huì)在改革當(dāng)中迷失方向。
其次，教師要不斷學(xué)習(xí)不斷積累,要掌握豐厚的專業(yè)知識(shí)
,所謂”給人一杯水,自己要有一桶水”,要注意本學(xué)科與其它學(xué)科的聯(lián)系,拓寬自身的知識(shí)占有。要多渠道采取不同手段獲取知識(shí),教師除了看專業(yè)書籍,也要借助于網(wǎng)絡(luò)媒體這一先進(jìn)的手段進(jìn)行學(xué)習(xí).要多和其它教師交流、溝通,提高合作意識(shí),取長補(bǔ)短.
同時(shí)，教師是教育、教學(xué)的組織者,要充分理解學(xué)生,了解學(xué)生的實(shí)際情況,了解他們的興趣和愛好,了解不同學(xué)生的智力差別,做到因材施教.教師要給學(xué)生充分的思維空間、活動(dòng)空間,給他們展示自我的空間和舞臺(tái),活躍學(xué)生的.思維,變被動(dòng)的學(xué)習(xí)為主動(dòng)的學(xué)習(xí),全面提高學(xué)生的各方面能力.
高中學(xué)校教研工作總結(jié)篇九
20xx年春期教學(xué)轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了，回顧過去的這一學(xué)期，在縣教科所、校教研室領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)性，高中地理組全體教師積極進(jìn)取，勤奮工作，圓滿完成了本學(xué)期的教研工作。現(xiàn)將這一學(xué)期的工作簡要總結(jié)如下：
為了提高全組教師的素質(zhì)，我們組織教師學(xué)習(xí)了素質(zhì)教育和地理教育教學(xué)方面的理論文章，認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)地理的報(bào)刊雜志，并鼓勵(lì)教師自覺訂閱報(bào)刊，達(dá)到每人至少訂閱一份報(bào)刊。高中地理教研組共三位教師，我和劉洋老師負(fù)責(zé)高三的教學(xué)工作，期間我們積極參加市教委、縣教委組織的高三“一診”、“二診”復(fù)習(xí)研討，更好的應(yīng)對高三后期復(fù)習(xí)。同時(shí)我和肖龍柳老師還積極參加縣教委、教科所和學(xué)校教研室組織的高一新課改的實(shí)踐學(xué)習(xí)，一起學(xué)習(xí)研究《地理教學(xué)大綱》以及《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確了新課程標(biāo)準(zhǔn)與原教學(xué)大綱的變化，明確了高中各個(gè)年級(jí)的地理教學(xué)目的、任務(wù)以及要求，從宏觀上把握各個(gè)年級(jí)的知識(shí)脈絡(luò)。
為了真正提高教學(xué)質(zhì)量，高中地理組認(rèn)真開展教研工作：群策群力制定教學(xué)計(jì)劃和確立地理小專題研究；高一教師積極參加新課程改革的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)；認(rèn)真按時(shí)按質(zhì)進(jìn)行集體備課；積極開設(shè)公開課，認(rèn)真落實(shí)相互聽評課考核，最終取得了較好的效果，得到同仁的肯定。
1、集體備課、鉆研教學(xué)。
我們做到認(rèn)真鉆研大綱和教材，吃透課標(biāo)，精心備課，備教法又備學(xué)法，落實(shí)好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)和教學(xué)計(jì)劃。堅(jiān)持按時(shí)集體備課，討論授課的方法，做到目標(biāo)、進(jìn)度、作業(yè)、測試的統(tǒng)一，在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上寫出講稿，講述對教材的理解，教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)，選擇恰當(dāng)?shù)慕谭ê蛯W(xué)法。然后大家研討、交流，最后集思廣益，確定統(tǒng)一的教案，再由各個(gè)老師針對班級(jí)實(shí)際情況確定具體操作環(huán)節(jié)。通過集體備課，相互取長補(bǔ)短，自身的教學(xué)水平得到不斷提高。
2、注重相互交流探討。
做到資源共享，共同提高備課效率。為推動(dòng)課堂教學(xué)改革，堅(jiān)持相互聽課，進(jìn)行有針對性地交流意見，提出改進(jìn)教學(xué)的建議，探討更好的教學(xué)方法和路子，形成教學(xué)的互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長。平時(shí)利用課余時(shí)間一起討論教學(xué)問題，研討教法，互相切磋，共同提高。使許多模糊的問題得到很好認(rèn)識(shí)與理解。
學(xué)校非常重視青年教師的培養(yǎng)工作，為我們的成長創(chuàng)造條件、提供機(jī)會(huì)。積極參加縣教委教科所、學(xué)校組織的高三復(fù)習(xí)研討會(huì)和高一新課程改革研討會(huì)，不斷提高地理組教師的理論研究水平，以便更好的指導(dǎo)教育教學(xué)工作。同時(shí)，學(xué)校還積極組織我校地理組教師和實(shí)驗(yàn)中學(xué)地理組教師結(jié)幫成對，從而真正提高了地理組教師的教學(xué)水平。
總之，一學(xué)期以來，地理組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在縣教研室地理組老師以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校地理教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新階段而奮斗。
高中學(xué)校教研工作總結(jié)篇十
隨著5月28號(hào)群眾滿意度調(diào)查工作的結(jié)束，省級(jí)均衡督導(dǎo)檢查團(tuán)隊(duì)我校的各項(xiàng)工作都給予了較高的評價(jià)。學(xué)校的硬件情況自不必多說，軟件的歸檔籌備情況更是做到了細(xì)致入微。均衡驗(yàn)收工作是教育部對全國范圍內(nèi)教育教學(xué)工作的基本評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，其具體參考標(biāo)準(zhǔn)就是“8`23”指標(biāo)體系，是新時(shí)期推進(jìn)教育全面發(fā)展的主要手段。
我校自四月份開始準(zhǔn)備此項(xiàng)工作以來，校委會(huì)的主要意思是所有籌備工作由各領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，原則上不動(dòng)用教師。在整個(gè)準(zhǔn)備工作中，建校兩年來的各項(xiàng)活動(dòng)資料的收集、整理歸檔都是靠各領(lǐng)導(dǎo)分工協(xié)作完成的。所以首先，我要表揚(yáng)和感謝就是這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，感謝他們的無私奉獻(xiàn)，感謝他們的不嫌勞苦、加班加點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師培訓(xùn)中心陳朝霞、校教研室王勵(lì)、辦公室柳效捷三位主任，雖年近半百，但卻巾幗不讓須眉，工作干勁不下當(dāng)年，她們用敬業(yè)和認(rèn)真告訴著我們教育人的執(zhí)著是怎樣的；后勤主任崔廣軍、會(huì)記李冬、出納暢曉萍面對籌備工作中大量的復(fù)雜事物，用耐心和細(xì)致踐行著他們的努力與付出；副校長解文波和我兩人更是將馬力開到了最大，全面準(zhǔn)備，事事操心，用無怨無悔的奉獻(xiàn)書寫著當(dāng)初的入職宣言。就是這樣的一批人在近兩個(gè)月的時(shí)間里圓滿完成了檔案的整理及各功能室的籌建完善工作。我為能參加這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)而自豪，更為能適逢其會(huì)均衡驗(yàn)收這樣一個(gè)教育盛會(huì)而甘愿付出。
其次，我要表揚(yáng)是各功能室的負(fù)責(zé)人，在準(zhǔn)備工作期間，他們大部分都主動(dòng)放棄了休息時(shí)間，因客觀原因，我?；瘜W(xué)老師暫時(shí)不能到位，分管生物實(shí)驗(yàn)室整理的'李仲霞老師是忙完生物又忙化學(xué)，節(jié)假日為了加班甚至將孩子都帶到了工作室；生物組的陳琳老師在干好本職工作的前提下，又主動(dòng)承擔(dān)了許多均衡準(zhǔn)備工作，多次加班到晚上十一、二點(diǎn)以后。讓她去休息，總是說干完手頭工作再回去；除此之外，還有物理組的薛建軍、高碧娟、王麗潔、介阿香等，化學(xué)、生物組的毋陽陽、李恒樂等，綜合室的高娟娟，圖書閱覽室的聶芳琴，音樂組的王俊娜、張冰之、侯茜霞、臧婷、孔云濤等，美術(shù)組的韓麗娜、宋立偉等，體育組的賈晨、張峰搏、王建有等，計(jì)算機(jī)組的董艷珍、賀嬌、解晨靜、李寶紅等人。他們的感人事跡在此就不再一一贅述，一句話來說明，在此次活動(dòng)中，我們更多的看到的是老師們的一種精神。
第三，我要表揚(yáng)的是，在后期的資料整理歸檔過程中，學(xué)校各個(gè)部門會(huì)不時(shí)的抽調(diào)部分老師臨時(shí)加班，但凡抽到的老師無一推諉，欣然工作，我們從中看到了老師們的付出與努力，讀到了同仁們的敬業(yè)與認(rèn)真。這些老師的事跡在此我不能一一講給大家聽，但他們的名字我們應(yīng)該知道：黃雅琪、呂志艷、薛海霞、王麗、董梅萍、張建芳、張欣、崔耀東、楊亞妮、楊改慧、解國英、趙曉斌、段忍、李妮、淮琦琳、郭曉瑗、張淑貞等。
高中學(xué)校教研工作總結(jié)篇十一
隨著教育理念的不斷更新和課程改革的逐步深入，中學(xué)語文課程改革也進(jìn)入到一個(gè)漸趨成熟和穩(wěn)步發(fā)展的新時(shí)期。新的“普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）教科書”--語文教材以全新的面貌進(jìn)入到了高中教學(xué)的課堂。該課程本著進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為終生學(xué)習(xí)和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)的目標(biāo)，根據(jù)新時(shí)期高中語文教育的任務(wù)和學(xué)生的需求，從“知識(shí)和能力”、“過程和方法”、“情感態(tài)度和價(jià)值觀”三個(gè)方面出發(fā)設(shè)計(jì)課程目標(biāo)，充分體現(xiàn)了《全日制語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》提出的基本理念和語文課程集工具性與人文性于一體的基本特點(diǎn)。
該課程包括必修和選修課程兩部分，必修和選修課程均按模塊組織學(xué)習(xí)內(nèi)容，必修和選修課程均由五個(gè)模塊組成。必修課程的每個(gè)模塊由“閱讀鑒賞”、“表達(dá)交流”、“梳理探究”、“名著導(dǎo)讀”四個(gè)部分構(gòu)成。“梳理探究”共有15個(gè)專題，每冊三個(gè)專題。這些專題，有的側(cè)重對以前所學(xué)的語言、文學(xué)、文化等方面的知識(shí)進(jìn)行梳理整合；有的則通過自主思考合作研討，培養(yǎng)探究能力。
“梳理探究”是語文新課程的一個(gè)閃亮點(diǎn)，它涵蓋面廣，涉及古今，既有文字、文化、文明的尋根，又有時(shí)代性強(qiáng)的文化現(xiàn)象思考，既有語言文字的基礎(chǔ)知識(shí)，也有技巧、手法的探究，彌補(bǔ)了以往語文課程在這方面的不足，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國優(yōu)秀文化、重視優(yōu)秀文化遺產(chǎn)的傳承、尊重和理解多元文化、關(guān)注當(dāng)代文化生活、學(xué)習(xí)對文化現(xiàn)象的剖析、積極參與先進(jìn)文化的傳播與交流的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的文化底蘊(yùn)的極好途徑。下面，筆者結(jié)合自己在教學(xué)中的做法談?wù)劺谩笆崂硖骄俊奔ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的體會(huì)。
首先，我根據(jù)每冊教材的內(nèi)容，對“梳理探究”部分的專題進(jìn)行了較為合理的安排。在時(shí)間上我每個(gè)專題安排了兩個(gè)課時(shí)；在順序上，我則根據(jù)“閱讀鑒賞”部分各單元內(nèi)容的重點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)的安排，必修1的三個(gè)專題，我根據(jù)專題內(nèi)容與單元內(nèi)容的聯(lián)系，分別將“奇妙的對聯(lián)”、“優(yōu)美的漢字”和“新詞新語與流行文化”安排在第一詩歌單元、第二文言文單元和結(jié)束“閱讀鑒賞”內(nèi)容之后；必修2的三個(gè)專題，“修辭無處不在”安排在現(xiàn)代散文單元前，“成語：中華文化的微縮景觀”安排在古代散文單元之前，“姓氏源流與文化尋根”則安排在古代詩歌單元之后。
這樣安排，既使專題與單元內(nèi)容緊密的聯(lián)結(jié)了起來，又使學(xué)生在單元教學(xué)前較為系統(tǒng)的了解了與在單元教學(xué)中需要掌握的重點(diǎn)知識(shí)或方法的相關(guān)知識(shí)，如修辭與散文單元的修辭手法的運(yùn)用，對聯(lián)與文言文中“對句”，漢字的構(gòu)造、成語與文言文中重點(diǎn)實(shí)、虛詞的把握等，從而有效的激發(fā)了學(xué)生運(yùn)用專題知識(shí)去探討課內(nèi)知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣，大大活躍了課堂氣氛，提高了教學(xué)效果。
高中學(xué)校教研工作總結(jié)篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！下面我向大家簡要地匯報(bào)學(xué)校的總務(wù)工作。
總務(wù)處從位置上看它往往是排在最后面的，但就其工作而言卻應(yīng)做在前頭。俗話說，兵馬未到，糧草先行。
新生的**高中，一切從無到有。在去年國慶節(jié)前，我們是借用原小學(xué)的廚房，里面只有老式的煮飯炒菜的兩座農(nóng)家的鍋灶，整個(gè)操作間也只有五六十個(gè)平方米。切菜、淘米都只有在這個(gè)狹小的空間里完成。一沒有售飯臺(tái)，二沒有餐廳，怎么辦？為了穩(wěn)定剛剛?cè)雽W(xué)的同學(xué)們思想情緒，保證師生用餐方便，整個(gè)廚房的工友們不顧高溫炎熱，不怕困難麻煩，一日三餐將做好的飯菜一籮一盆的送到教學(xué)樓二至三層教室門口，這樣從八月二十五日一直堅(jiān)持到九月底。由于天氣炎熱，在搬上抬下的過程中免不了飯菜里面有師傅們臉上、手上滴下的汗水。但正是這一滴滴黃色（有時(shí)可能還是黑色的）、做味兒的汗水，才使我們?nèi)熒男娘@得更加清涼，對學(xué)校更加信任和理解。同學(xué)們深情地說，師傅們送給我們的不只是一碗碗味道可口的飯菜，而是一顆顆關(guān)愛**學(xué)子的心。
新食堂啟用以后，我們充分利用這個(gè)比較好的條件一方面著手建章建制加強(qiáng)規(guī)范管理，另一方面更加注重提高服務(wù)質(zhì)量。關(guān)于食堂管理方面分別制定了“食堂員工考核標(biāo)準(zhǔn)”、“食品衛(wèi)生‘五、四’規(guī)定”、“食堂管理細(xì)則”。成立了由各班級(jí)干部組成的伙食管理小組，及時(shí)由管理小組的學(xué)生干部向食堂工作人員，反映各班學(xué)生對飲食質(zhì)量等方面的意見和建議。有時(shí)還采取座談會(huì)的形式由學(xué)生會(huì)干部組織各班學(xué)生代表向食堂負(fù)責(zé)人面對面的交換意見，共同制定改進(jìn)管理工作的方法和提高飲食質(zhì)量的措施。由于堅(jiān)持了自下而上的民主管理，食堂飯菜品種、花樣不斷更新，伙食質(zhì)量不斷提高。
加強(qiáng)管理的目的是為了提高服務(wù)質(zhì)量。要提高服務(wù)質(zhì)量，首先得提高食堂員工的自身素質(zhì)。由于食堂工作人員都是臨時(shí)招聘的，沒有經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)，思想素質(zhì)特別是業(yè)務(wù)素質(zhì)是比較低的，與師生和家長的要求存在著較大的差距。針對這一情況，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)就成了辦好食堂的當(dāng)務(wù)之急。為了盡快提高員工的素質(zhì)，學(xué)校定期組織他們學(xué)習(xí)政治理論，講學(xué)校的發(fā)展前景，講教育的重要地位，努力幫助他們增強(qiáng)大局觀念和責(zé)任意識(shí)，樹立全心全意為師生服務(wù)，為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)的思想。為了提高員工的業(yè)務(wù)素質(zhì)，一方面我們采取“走出去”的辦法，經(jīng)常組織員工到外校參觀學(xué)習(xí)，現(xiàn)場了解別人的生產(chǎn)操作情況；另一方面將外校外單位有技術(shù)專長的師傅“請進(jìn)來”進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)。由于重視了員工隊(duì)伍建設(shè)，更新了工作思路，服務(wù)質(zhì)量有了明顯的提高，深受全校師生和家長的好評。在市衛(wèi)生防疫站和市教育局組織的每學(xué)期兩次食品質(zhì)量、衛(wèi)生、安全檢查中均獲得好評，受到表揚(yáng)。
起家猶如針挑土，學(xué)校的一草一木都來之不易。因此我們必須從實(shí)際出發(fā)切實(shí)做好有關(guān)校產(chǎn)的管理工作。
具體作法是，制定管理制度，注重管理過程，明確管理責(zé)任。公共財(cái)物由專人負(fù)責(zé)，處室財(cái)產(chǎn)由處室負(fù)責(zé)，班級(jí)使用的財(cái)產(chǎn)由班級(jí)定專人負(fù)責(zé)管理。在整個(gè)財(cái)產(chǎn)管理工作中，班級(jí)財(cái)產(chǎn)的管理是重點(diǎn)，因此，對班級(jí)使用的有關(guān)工具采取規(guī)定使用期限，以舊換新的作法。如掃帚一期發(fā)兩次，拖把一期一次，垃圾桶、鐵鏟一年一次；班級(jí)使用的財(cái)產(chǎn)，如：空調(diào)、飲水機(jī)、電視機(jī)、黑板、門窗、講臺(tái)、電扇、燈盞等，實(shí)行專人負(fù)責(zé)，因管理不善造成的損壞，由保管人負(fù)責(zé)修復(fù)。學(xué)生個(gè)人使用的課桌椅按學(xué)校的統(tǒng)一編號(hào)使用到畢業(yè)，其間的維修由學(xué)校統(tǒng)一組織，費(fèi)用由學(xué)生個(gè)人承擔(dān)。由于有了規(guī)章制度和全校師生的積極配合，上學(xué)期學(xué)校沒有學(xué)生的桌椅維修費(fèi)開支。從而大大地提高了財(cái)產(chǎn)的完好率，最大限度地減少了經(jīng)費(fèi)開支和不必要的損失。同時(shí)又增強(qiáng)了學(xué)生的愛校意識(shí)，收到了較好的育人效果。
由于學(xué)校正處于初創(chuàng)階段，各方面的困難是比較多的，要做好校后勤服務(wù)工作，需要全校上下的共同關(guān)心。
目前的校園是一個(gè)門樓三家進(jìn)出。幼兒園、小學(xué)再加上我們的學(xué)生總共不下八百人，而可供學(xué)生使用的只有兩個(gè)大約十來米長的水池，十八個(gè)水龍頭。有時(shí)，小學(xué)的小朋友們還將水龍頭和水管當(dāng)玩具，搖來搖去，因而水管脫接，水龍頭損壞的現(xiàn)象經(jīng)常出現(xiàn)。因此，有時(shí)候住在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)三更半夜里要起來堵水龍頭或關(guān)水表閘閥，真是夠辛苦的。
一所幾百人的學(xué)校，學(xué)生中生病的事總是難免的。在我們的校園里，只要發(fā)現(xiàn)學(xué)生生病，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任老師、校醫(yī)都要一同送去溫暖和安慰，使學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)校的關(guān)愛。記得上學(xué)期有一位同學(xué)下晚自習(xí)回寢室時(shí)，不小心頭部被柱子碰傷了。校醫(yī)馬上將傷口包扎好，寢室管理員知道后，隨即送上一碗雞蛋湯。事后，這位同學(xué)的家長來到學(xué)校了解情況后，緊緊地拉著班主任老師的手說：“老師們待學(xué)生太好了，孩子送到你們學(xué)校，我做家長的十分寬心，回去后我要多宣傳你的學(xué)校，多宣傳**高中的老師。” 像這樣老師關(guān)心學(xué)生，后勤人員熱情幫助愛護(hù)學(xué)生的事在我們的校園里就不止一件兩件了，正是全校上下這一點(diǎn)一滴的服務(wù)和關(guān)心，才使我們的學(xué)校在學(xué)生和家長的心目中有了地位，在社會(huì)上樹立起了良好的形象。辦好學(xué)校不能沒有服務(wù)工作，搞好后勤服務(wù)離不開全校上下的共同關(guān)心，在這里對大家給予的支持和配合表示衷心地感謝！
各位領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的老師們，由于多方面的原因我校的后勤服務(wù)工作還存在著很多不盡人意的地方。今后，我們一定要加倍努力，扎扎實(shí)實(shí)地做好工作，為師生服務(wù)，為學(xué)校的發(fā)展壯大服務(wù)。
以上體會(huì)，如有不妥之處，懇請批評指正。
高中學(xué)校教研工作總結(jié)篇十三
美國教育家波斯納 (posner)認(rèn)為：“沒有反思的經(jīng)驗(yàn)只是狹隘的經(jīng)驗(yàn)，至多是膚淺的認(rèn)識(shí)。”他提出了教師成長的公式：成長=經(jīng)驗(yàn)十反思。反思，可以使存在的問題得到整改，發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)探究，積累的經(jīng)驗(yàn)升華為理論。又一個(gè)學(xué)期過去了，回想起來，我已經(jīng)工作了五個(gè)年頭，一份春華，一分秋實(shí)，在教書育人的道路我付出了許許多多的汗水，同時(shí)也收獲了很多很多。由于這一學(xué)年擔(dān)任學(xué)校實(shí)驗(yàn)班的數(shù)學(xué)課，壓力之大，責(zé)任之重，可想而知?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)情況簡要總結(jié)如下，以便總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找不足。
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)新課程
俗話說，理論是行動(dòng)的先導(dǎo)。自山東省實(shí)行新課程以來，我是第一年帶新課程的新授課，對新課程的認(rèn)識(shí)了解還不夠，因此，必須積極學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)要求理論，仔細(xì)研究新的課程標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合山東省的考試說明，及時(shí)更新自己的大腦，以適應(yīng)新課程改革的需要。同時(shí)為了和教學(xué)一線的同行們交流，積極利用好互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，開通了教育教學(xué)博客，養(yǎng)成了及時(shí)寫教學(xué)反思的好習(xí)慣。作為一位年輕的數(shù)學(xué)教師，我發(fā)現(xiàn)在教學(xué)前后，進(jìn)行教學(xué)反思尤為重要，在課堂教學(xué)過程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生總會(huì)獨(dú)特的見解，教學(xué)前后，都要進(jìn)行反思，對以后上課積累了經(jīng)驗(yàn)，奠定了基礎(chǔ)。同時(shí)，這些見解也是對課堂教學(xué)非常重要的一部分，積累經(jīng)驗(yàn)，教后反思，是上好一堂精彩而又有效課的第一手材料。
二、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，積極研究學(xué)情
所謂“親其師，信其道”，“愛是最好的教育”，作為教師不僅僅要擔(dān)任響應(yīng)的教學(xué)，同時(shí)還肩負(fù)著育人的責(zé)任。如何育人?我認(rèn)為，愛學(xué)生是根本。愛學(xué)生，就需要我們尊重學(xué)生的'人格、興趣、愛好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格。只有這樣，了解了學(xué)生，才能了解到學(xué)情，在教學(xué)中才能做到有的放矢，增強(qiáng)了教學(xué)的針對性和有效性。多與學(xué)生交流，加強(qiáng)與學(xué)生的思想溝通，做學(xué)生的朋友，才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，以及班級(jí)中學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，從而為自己的備課提供第一手的資料，還可以為班主任的班級(jí)管理提高一些有價(jià)值的建議。
三、充分備課，精心鉆研教材及考題
一節(jié)課的好壞，關(guān)鍵在于備課，備課是教師教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，備課的質(zhì)量直接影響到學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。備課中我著重注意了這樣幾點(diǎn)：
1、新課程與老課程之間的聯(lián)系與區(qū)別;
2、本節(jié)內(nèi)容在整個(gè)高中數(shù)學(xué)中的地位;
3、課程標(biāo)準(zhǔn)與考試說明對本節(jié)內(nèi)容的要求;
4、近幾年高考試題對本節(jié)內(nèi)容的考查情況;
5、學(xué)生對本節(jié)內(nèi)容預(yù)習(xí)中可能存在的問題;
6、本節(jié)內(nèi)容還可以補(bǔ)充哪些典型例題和習(xí)題;
7、本節(jié)內(nèi)容在數(shù)學(xué)發(fā)展史上有怎樣的地位;
9、本節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)如何處理，難點(diǎn)如何突破，關(guān)鍵點(diǎn)如何引導(dǎo)，疑惑點(diǎn)如何澄清等
在教學(xué)過程過，特別重視學(xué)生對數(shù)學(xué)概念的理解，數(shù)學(xué)概念是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，是考生必須牢固而又熟練掌握的內(nèi)容之一。它也是高考數(shù)學(xué)科所重點(diǎn)考查的重點(diǎn)內(nèi)容。對于重要的數(shù)學(xué)概念，考生尤其需要正確理解和熟練掌握，達(dá)到運(yùn)用自如的程度。從這幾年的高考來看，有相當(dāng)多的考生對掌握不牢，對一些概念內(nèi)容的理解只浮于表面，甚至殘缺不全，因而在解題中往往無從下手或者導(dǎo)致各種錯(cuò)誤。還特別重視學(xué)生對公式掌握的熟練程度和基本運(yùn)算的訓(xùn)練，重點(diǎn)抓解答題的解題規(guī)范訓(xùn)練.
四、落實(shí)常規(guī)，確保教學(xué)質(zhì)量
“落實(shí)就是成績”，在教學(xué)過程中，特別關(guān)注學(xué)生的落實(shí)情況，學(xué)生的落實(shí)在教師教學(xué)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，也是最出成績的一環(huán)。因此，教學(xué)中特別抓好了一下幾點(diǎn)：
1、書面作業(yè)狠抓質(zhì)量和規(guī)范，注重培養(yǎng)學(xué)生的滿分意識(shí)，關(guān)注細(xì)節(jié)與過程;
2、導(dǎo)學(xué)案提前預(yù)習(xí)，上課檢查，以提高課堂效率;
3、《基礎(chǔ)訓(xùn)練》和《導(dǎo)學(xué)練》采取不定期抽查的方式，督促學(xué)生及時(shí)跟上教學(xué)進(jìn)度;
4、單元測試及時(shí)批改，及時(shí)整理錯(cuò)題訂正本。
5、加強(qiáng)尖子生的數(shù)學(xué)弱科輔導(dǎo)工作，保證尖子生群體的實(shí)力;
6、注重基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練。對基礎(chǔ)知識(shí)靈活掌握的考查是高考數(shù)學(xué)的一個(gè)最重要的目標(biāo)，因此高考對基礎(chǔ)知識(shí)的考查既全面又突出重點(diǎn)，特別利用在知識(shí)交匯點(diǎn)的命題，以考查對基礎(chǔ)知識(shí)靈活運(yùn)用的程度.因此對基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)一定要在深刻理解和靈活應(yīng)用上下功夫，以達(dá)到在綜合題目中能迅速準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)、判斷和應(yīng)用的目的。其中，抓基礎(chǔ)就是要重視對教材的研究，尤其是要重視概念、公式、法則、定理的形成過程，運(yùn)用時(shí)注意條件和結(jié)論的限制范圍，理解教材中例題的典型作用，對教材中的練習(xí)題，不但要會(huì)做，還要深刻理解在解決問題時(shí)題目所體現(xiàn)的數(shù)學(xué)思維方法。
五、更新觀念，積極進(jìn)行新課改
首先，轉(zhuǎn)變觀念要充分認(rèn)識(shí)新課改是教育教學(xué)的必必然,教師要更新觀念,要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新課改的理念,了解課改革的目的.這樣才不會(huì)在改革當(dāng)中迷失方向。
其次，教師要不斷學(xué)習(xí)不斷積累,要掌握豐厚的專業(yè)知識(shí)
,所謂”給人一杯水,自己要有一桶水”,要注意本學(xué)科與其它學(xué)科的聯(lián)系,拓寬自身的知識(shí)占有。要多渠道采取不同手段獲取知識(shí),教師除了看專業(yè)書籍,也要借助于網(wǎng)絡(luò)媒體這一先進(jìn)的手段進(jìn)行學(xué)習(xí).要多和其它教師交流、溝通,提高合作意識(shí),取長補(bǔ)短.
同時(shí)，教師是教育、教學(xué)的組織者,要充分理解學(xué)生,了解學(xué)生的實(shí)際情況,了解他們的興趣和愛好,了解不同學(xué)生的智力差別,做到因材施教.教師要給學(xué)生充分的思維空間、活動(dòng)空間,給他們展示自我的空間和舞臺(tái),活躍學(xué)生的思維,變被動(dòng)的學(xué)習(xí)為主動(dòng)的學(xué)習(xí),全面提高學(xué)生的各方面能力.
高中學(xué)校教研工作總結(jié)篇十四
4月工作總結(jié)：
1、完成20××年高考報(bào)名最后審核階段各項(xiàng)工作;
3、完成20××年秋季一年級(jí)新生錄取、繳費(fèi)、核對繳費(fèi)人數(shù)等各項(xiàng)工作;
4、完成部分教職工見習(xí)期滿轉(zhuǎn)正、職稱津貼調(diào)整、檔案的轉(zhuǎn)入的審核工作;
5、完成了20××年圖書報(bào)刊的征訂工作;
6、配合后勤保障部完成了閱覽室桌椅的登記編號(hào)工作;
9、完成《教育教學(xué)研究》第16期編輯匯總;
10、完成xx月份考勤統(tǒng)計(jì)、綜合量化考核結(jié)果統(tǒng)計(jì);
xx、完成《西安晚報(bào)》、《三秦都市報(bào)》等報(bào)紙學(xué)校宣傳材料的撰寫;
13、完成陜西教育學(xué)會(huì)“20xx-xxxx年質(zhì)量提升工作先進(jìn)集體”的申報(bào)工作;
14、完成學(xué)校啦啦操俱樂部宣傳材料的編寫以及日常新聞的撰寫工作。
x月份工作計(jì)劃：
2、做好xxxx年9月入職的教職工試用期結(jié)束考核工作的審核工作并上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)批示;
3、發(fā)布20××報(bào)刊征訂目錄，以便教職工選擇借閱;
5、繼續(xù)催收本學(xué)期歸檔檔案;
6、繼續(xù)注意收集其他有歸檔價(jià)值的學(xué)校工作資料;
7、完成本學(xué)期放假、值周安排;
8、整理xxxx年學(xué)校大事記、本學(xué)期工作總結(jié)。
高中學(xué)校教研工作總結(jié)篇十五
隨著教育理念的不斷更新和課程改革的逐步深入，中學(xué)語文課程改革也進(jìn)入到一個(gè)漸趨成熟和穩(wěn)步發(fā)展的`新時(shí)期。新的“普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）教科書”--語文教材以全新的面貌進(jìn)入到了高中教學(xué)的課堂。該課程本著進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為終生學(xué)習(xí)和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)的目標(biāo)，根據(jù)新時(shí)期高中語文教育的任務(wù)和學(xué)生的需求，從“知識(shí)和能力”、“過程和方法”、“情感態(tài)度和價(jià)值觀”三個(gè)方面出發(fā)設(shè)計(jì)課程目標(biāo)，充分體現(xiàn)了《全日制語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》提出的基本理念和語文課程集工具性與人文性于一體的基本特點(diǎn)。
該課程包括必修和選修課程兩部分，必修和選修課程均按模塊組織學(xué)習(xí)內(nèi)容，必修和選修課程均由五個(gè)模塊組成。必修課程的每個(gè)模塊由“閱讀鑒賞”、“表達(dá)交流”、“梳理探究”、“名著導(dǎo)讀”四個(gè)部分構(gòu)成?！笆崂硖骄俊惫灿?5個(gè)專題，每冊三個(gè)專題。這些專題，有的側(cè)重對以前所學(xué)的語言、文學(xué)、文化等方面的知識(shí)進(jìn)行梳理整合；有的則通過自主思考合作研討，培養(yǎng)探究能力。
“梳理探究”是語文新課程的一個(gè)閃亮點(diǎn)，它涵蓋面廣，涉及古今，既有文字、文化、文明的尋根，又有時(shí)代性強(qiáng)的文化現(xiàn)象思考，既有語言文字的基礎(chǔ)知識(shí)，也有技巧、手法的探究，彌補(bǔ)了以往語文課程在這方面的不足，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國優(yōu)秀文化、重視優(yōu)秀文化遺產(chǎn)的傳承、尊重和理解多元文化、關(guān)注當(dāng)代文化生活、學(xué)習(xí)對文化現(xiàn)象的剖析、積極參與先進(jìn)文化的傳播與交流的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的文化底蘊(yùn)的極好途徑。下面，筆者結(jié)合自己在教學(xué)中的做法談?wù)劺谩笆崂硖骄俊奔ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的體會(huì)。
首先，我根據(jù)每冊教材的內(nèi)容，對“梳理探究”部分的專題進(jìn)行了較為合理的安排。在時(shí)間上我每個(gè)專題安排了兩個(gè)課時(shí)；在順序上，我則根據(jù)“閱讀鑒賞”部分各單元內(nèi)容的重點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)的安排，必修1的三個(gè)專題，我根據(jù)專題內(nèi)容與單元內(nèi)容的聯(lián)系，分別將“奇妙的對聯(lián)”、“優(yōu)美的漢字”和“新詞新語與流行文化”安排在第一詩歌單元、第二文言文單元和結(jié)束“閱讀鑒賞”內(nèi)容之后；必修2的三個(gè)專題，“修辭無處不在”安排在現(xiàn)代散文單元前，“成語：中華文化的微縮景觀”安排在古代散文單元之前，“姓氏源流與文化尋根”則安排在古代詩歌單元之后。
這樣安排，既使專題與單元內(nèi)容緊密的聯(lián)結(jié)了起來，又使學(xué)生在單元教學(xué)前較為系統(tǒng)的了解了與在單元教學(xué)中需要掌握的重點(diǎn)知識(shí)或方法的相關(guān)知識(shí)，如修辭與散文單元的修辭手法的運(yùn)用，對聯(lián)與文言文中“對句”，漢字的構(gòu)造、成語與文言文中重點(diǎn)實(shí)、虛詞的把握等，從而有效的激發(fā)了學(xué)生運(yùn)用專題知識(shí)去探討課內(nèi)知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣，大大活躍了課堂氣氛，提高了教學(xué)效果。
過去的一年，我們圓滿完成了本年度的教育教學(xué)和教科研工作，并取得了一定的成績，首先，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。期初我們政治教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)，了解新課程背景下的教師觀、學(xué)生觀，教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式，課程管理、課程評價(jià)、課程資源等方面的理論，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀和全教會(huì)精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持繼往開來，與時(shí)俱進(jìn)，全面提高師生素質(zhì)的工作方針，以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx—20xx年)》為依據(jù)，自始至終貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)方法，堅(jiān)持以提高課堂效率為中心，打造高效課堂。在學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身的實(shí)踐，我們組每位成員都認(rèn)真撰寫讀書筆記或教學(xué)反思。通過理論學(xué)習(xí)，豐富了我們的理論知識(shí)，提高了我們的理論水平，轉(zhuǎn)變了我們的教學(xué)觀念，端正了我們的教學(xué)態(tài)度，使我們能以新課程的理念來指導(dǎo)我們平時(shí)的教育教學(xué)，教學(xué)效果明顯。
1、明確政治課教學(xué)理念，堅(jiān)持“知識(shí)、能力、情感態(tài)度價(jià)值觀”三位一體的基本原則?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx—20xx年)》中指出“以德育為核心，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)。”這對“素質(zhì)教育”賦予了新的時(shí)代內(nèi)涵。思想政治課不能單純講授知識(shí)，應(yīng)當(dāng)重視學(xué)生的思想、政治、道德認(rèn)識(shí)和正確價(jià)值取向的教育，著重培養(yǎng)學(xué)生的能力和提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)。
2、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀，貫徹和落實(shí)新課改精神。
堅(jiān)定課改信心，樹立教學(xué)新理念。以課程改革為基石切入素質(zhì)教育，引導(dǎo)學(xué)生在獲取知識(shí)的同時(shí)，樹立正確的世界觀、人生觀。改進(jìn)教學(xué)方法，使學(xué)生樂學(xué)和會(huì)學(xué)。學(xué)習(xí)杜郎口教學(xué)模式，更新教學(xué)觀念，注重教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究。注意分層教學(xué)、因材施教，強(qiáng)調(diào)教學(xué)反思，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，推進(jìn)教學(xué)從有效向高效發(fā)展。
3、注重課堂教學(xué)過程的有效性：
提高教學(xué)內(nèi)容的有效性。依據(jù)教學(xué)目標(biāo)，確立重點(diǎn)，優(yōu)化選擇。切實(shí)保證知識(shí)教學(xué)的有效性。新課導(dǎo)入、情境創(chuàng)設(shè)、遷移過渡、實(shí)驗(yàn)安排、練習(xí)設(shè)計(jì)、活動(dòng)組織等都精心準(zhǔn)備，周密布置，使創(chuàng)設(shè)的情境達(dá)到內(nèi)容鮮活化、過程活動(dòng)化、解題探索化、交流互動(dòng)化、思維多樣化、體驗(yàn)有效化，從多個(gè)方面激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與的全過程。提高問題設(shè)計(jì)和提高訓(xùn)練檢測的有效性：及時(shí)批改，精批細(xì)改;講評之前做統(tǒng)計(jì)歸納，切實(shí)提高講評的針對性。提高課后輔導(dǎo)的有效性：突出一個(gè)“勤”字，實(shí)現(xiàn)培優(yōu)拔尖和糾偏輔弱的落實(shí)到位。構(gòu)建動(dòng)態(tài)生動(dòng)的思想政治課堂。
4、加強(qiáng)研究性學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。
研究性學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。從自然、社會(huì)和生活中選擇和確定專題結(jié)合教材進(jìn)行研究，并在研究的過程中主動(dòng)地獲取知識(shí)，應(yīng)用知識(shí)、解決問題，學(xué)會(huì)分享與合作，培養(yǎng)科學(xué)的態(tài)度和科學(xué)精神，培養(yǎng)對社會(huì)的責(zé)任心和使命感，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然、關(guān)注社會(huì)、關(guān)注生活。重視課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)以及新高考模式研究，優(yōu)化教學(xué)策略，轉(zhuǎn)變教育觀念，以加強(qiáng)教學(xué)的針對性和有效性。掌握新課程背景下集體備課的基本要求，并學(xué)習(xí)和借鑒了兄弟學(xué)校及其他名校名師集體備課的有益做法，在此基礎(chǔ)上結(jié)合我校實(shí)際進(jìn)行集體備課。集體備課分年級(jí)組展開，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言人，每次集體備課都由中心發(fā)言人主講每章節(jié)的備課思路、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教法、學(xué)法，其他成員給予補(bǔ)充，遇到疑難問題則由備課組成員共同商討決。
5、積極開展課題研究，以科研促教學(xué)
本學(xué)期期初，我們課題組成員就課題研究計(jì)劃、課題的深入開展、上學(xué)期課題中存在的問題進(jìn)行了研討，并確定了本學(xué)期課題開展的思路：學(xué)習(xí)相關(guān)的理論文章，搜集信息和資料，進(jìn)行課堂教學(xué)的實(shí)踐探索，指導(dǎo)學(xué)生積極參與實(shí)踐，不斷總結(jié)整改，積累經(jīng)驗(yàn)，收集教師和學(xué)生成果，整理臺(tái)帳資料??通過課題研究，大大提高了我們政治教師的教科研水平，也促進(jìn)了教育教學(xué)水平的不斷提高。學(xué)期初制訂了詳細(xì)的教研活動(dòng)計(jì)劃，包括公開課、隨堂課、示范課的活動(dòng)計(jì)劃，組內(nèi)成員之間加強(qiáng)隨堂課的聽、評工作，目前這已經(jīng)成為我們組成員的共識(shí)和慣例。加強(qiáng)了與兄弟學(xué)校的校際交流與研討合作。本學(xué)期我們?nèi)ザ嗨鶎W(xué)校聽課學(xué)習(xí)取經(jīng)，這些活動(dòng)的開展，既豐富了教學(xué)水平和經(jīng)驗(yàn)，也極大地提高了課堂教學(xué)的實(shí)效。
6、積極配合學(xué)校做好常規(guī)工作。
對于學(xué)校統(tǒng)一組織的大規(guī)模期中、期末考試，我們政治組成員都能認(rèn)真對待，考前認(rèn)真組織復(fù)習(xí)、指導(dǎo)，考后能認(rèn)真做好試卷分析和自我反思工作，使每一場考試都能成為我們工作的檢驗(yàn)和新的起點(diǎn)。我們政治教研組成員既能自覺按照學(xué)校教育教學(xué)的常規(guī)要求去做，也能積極配合學(xué)校搞好各項(xiàng)常規(guī)檢查。按照學(xué)校的要求搞好每周的教研活動(dòng)：聽課，評課，磨課，說課，反思，學(xué)習(xí)理論等。
高中學(xué)校教研工作總結(jié)篇二
生物教研組本著以學(xué)促研，以研促教，教為學(xué)服務(wù)的研究宗旨，以提高課堂效率為核心，堅(jiān)持不懈地抓住新課程改革這一契機(jī)，有條不紊地開展各項(xiàng)教學(xué)教研活動(dòng)，下學(xué)期生物教研組工作總結(jié)。經(jīng)過不懈努力，順利地完成了本學(xué)期的教研任務(wù)，基本上實(shí)現(xiàn)了學(xué)期初制定的教研目標(biāo)。為了更好地完成今后教研工作，使教研工作做到有的放矢，特對本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：
一、抓常規(guī)，落實(shí)教學(xué)。
本組在教學(xué)上，配合教務(wù)處制定了如下教學(xué)原則：
1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課（手寫或電子教案）。認(rèn)真研究教材，再結(jié)合學(xué)生實(shí)際，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和知識(shí)現(xiàn)狀選擇教法，訓(xùn)練學(xué)法。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課，探究教改新模式。
3、作業(yè)關(guān)：課后習(xí)題及練習(xí)冊及時(shí)批改，有針對性輔導(dǎo)，據(jù)學(xué)生特點(diǎn)及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和進(jìn)度。
4、復(fù)習(xí)關(guān)：加強(qiáng)知識(shí)整理與歸類，注重知識(shí)檢查與落實(shí)。
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5、評價(jià)關(guān)：進(jìn)行綜合素質(zhì)評價(jià)，以確保給學(xué)生一個(gè)公正、公平的機(jī)會(huì)。
二、深入開展校本教研
1、樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷更新教育觀念，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，掌握現(xiàn)代教育思想，樹立正確的教育觀、學(xué)生觀、教學(xué)觀，并記好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，工作總結(jié)《下學(xué)期生物教研組工作總結(jié)》。
2、認(rèn)真開展了專題研究。
七年級(jí)課題（生物教學(xué)中如何有效開展小組合作學(xué)習(xí)）
八年級(jí)課題（生物教學(xué)中自主學(xué)習(xí)模式探討）
九年級(jí)課題（提高初中生物會(huì)考復(fù)習(xí)的有效性探討）
3．積極開展聽評課活動(dòng)，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)隨堂聽課。興“聽課，評課”之風(fēng)，使每位教師都能快速進(jìn)步，提高教學(xué)水平。
4．合理整合遠(yuǎn)教資源，做到資源共享，每月進(jìn)行一次網(wǎng)上教研。部分教師自制教學(xué)課件，撰寫電子教案，進(jìn)一步豐富充實(shí)了我組網(wǎng)頁的內(nèi)容。
5、提升業(yè)務(wù)，樂于動(dòng)筆，揚(yáng)長補(bǔ)短。適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，每位教師都撰寫教育敘事或教學(xué)反思，不斷豐富自己的內(nèi)涵，轉(zhuǎn)化為教學(xué)的動(dòng)力之源。
6、積極參加培訓(xùn)，潛心學(xué)習(xí)研討，組織本組教師觀看了杜郎口中學(xué)高效課堂教學(xué)視頻，研究教法與學(xué)法，共同進(jìn)步。
[關(guān)于下學(xué)期生物教研組工作總結(jié)]
高中學(xué)校教研工作總結(jié)篇三
高中學(xué)?？梢赃x拔生源,但是面臨高利害考試的限制;高中學(xué)校開發(fā)課程具有規(guī)模優(yōu)勢,但是面臨學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間緊張的限制;高中教師具有群體合作優(yōu)勢,但是面臨單兵競爭的限制。今天本站小編給大家整理了高中學(xué)校教研組工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，高一綜合教研組圍繞提高教師業(yè)務(wù)能力和課堂教學(xué)效率，務(wù)實(shí)創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)協(xié)作、扎實(shí)進(jìn)取，有目的、有計(jì)劃、扎實(shí)有效的開展各項(xiàng)教研活動(dòng)。教師的理論水平和實(shí)踐能力的不斷提高，課堂教學(xué)中新的教學(xué)模式的不斷涌現(xiàn)，教研組形成了學(xué)習(xí)、研究、改革的濃厚氛圍?，F(xiàn)將三個(gè)多月來的工作總結(jié)如下：
一、落實(shí)常規(guī)，規(guī)范教研工作模式。
有效抓好教研工作常規(guī)，能促進(jìn)教研組工作的順利開展。教研組在開學(xué)初根據(jù)學(xué)校的工作安排結(jié)合本組的實(shí)際情況，制定了教研組學(xué)期工作計(jì)劃，同時(shí)組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解學(xué)校。
教學(xué)工作計(jì)劃。
及各項(xiàng)制度要求，力求落實(shí)在實(shí)處。為保證教研活動(dòng)時(shí)間，周五開展綜合教研活動(dòng)，每周進(jìn)行一次公開課活動(dòng)，以便給教師提供更多地學(xué)習(xí)交流機(jī)會(huì)，提高教研活動(dòng)效果。在常規(guī)教學(xué)檢查中，教師。
教案。
規(guī)范，備課充分，內(nèi)容完整。在教學(xué)中能貫穿新理念、運(yùn)用新方法，每節(jié)課都有新發(fā)現(xiàn)，新進(jìn)步。全組教師聽課任務(wù)均達(dá)到要求。
二、學(xué)研并舉，提高課堂教學(xué)水平。
高一綜合教研組13位教師，青年教師居多。鼓勵(lì)青年教師主動(dòng)承擔(dān)公開課、校本課任務(wù)，并給予全方位的幫助，促進(jìn)青年教師的迅速成長。本學(xué)年我組安排公開課10節(jié)，學(xué)科之間還互聽“推門課”，從備課、到聽課、評課人人參與，全組形成了“共同研討，共同成長”的良好教研氛圍，通過“隨堂課”、“公開課”等提高了各科課堂教學(xué)質(zhì)量。在此次學(xué)校初中青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng)中，我組青年教師朱方文課堂設(shè)計(jì)新穎，教學(xué)形式靈活，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)相長，體現(xiàn)了以學(xué)生為主的教學(xué)模式。在新課程的環(huán)境中，教師和學(xué)生共同營造了新的課堂，教師不斷實(shí)現(xiàn)了自身的發(fā)展，與新課程一同成長。同時(shí)我校還注重與兄弟學(xué)校的學(xué)習(xí)交流，到平岡中學(xué)聽課。請來了龍崗區(qū)教研室教研員來我校聽課，幫助我校教師快速成長。通過學(xué)習(xí)，探索課堂教學(xué)創(chuàng)新模式，取得了良好的教學(xué)效果，獲得好評，充分展示了我校教育教研的整體實(shí)力水平。
三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師綜合素質(zhì)。
“學(xué)高為師，德高乃范”，古人云“己立才能立人”，良好的師德修養(yǎng)是教師職業(yè)的立人之本。結(jié)合學(xué)校“師德師風(fēng)演講比賽”活動(dòng)，我組開展對教師職業(yè)道德規(guī)范的深入學(xué)習(xí)，提高教師思想道德素質(zhì)，增強(qiáng)了教師的責(zé)任心、事業(yè)心和進(jìn)取心，強(qiáng)化了服務(wù)意識(shí)，做學(xué)生的良師益友。同時(shí)我組還注重提高教師的教育科學(xué)理論水平，鼓勵(lì)教師加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)和信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，適應(yīng)新課程發(fā)展的需要。。外出聽課學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)收獲予以總結(jié)，在教研組內(nèi)上公開課或者進(jìn)行交流展示。
四、為龍翔增光添彩。
本學(xué)年我組教師除了完成教育教學(xué)工作以外，還開辦了音體美興趣班、特長班，并以此作為一個(gè)亮點(diǎn)，為三年后學(xué)生高考奠定基礎(chǔ)。
回顧三個(gè)多月來的工作，我們欣喜地看到高中部教研教改氣氛正日益濃厚，青年教師肯鉆樂學(xué)，成長快，潛力大。作為高一綜合教研組長，我深感肩上責(zé)任重大，雖然取得了一定的成績，但離目標(biāo)還相差很多，很多工作還做得不夠。我將加倍努力，積極學(xué)習(xí)，提高教研教改工作能力，同時(shí)積極組織本組老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，為共同提高我校高中部教育教學(xué)水平而努力。
過去的一年，我們圓滿完成了本年度的教育教學(xué)和教科研工作，并取得了一定的成績，首先，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。期初我們政治教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)，了解新課程背景下的教師觀、學(xué)生觀，教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式，課程管理、課程評價(jià)、課程資源等方面的理論，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀和全教會(huì)精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持繼往開來，與時(shí)俱進(jìn)，全面提高師生素質(zhì)的工作方針，以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx—20xx年)》為依據(jù)，自始至終貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)方法，堅(jiān)持以提高課堂效率為中心，打造高效課堂。在學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身的實(shí)踐，我們組每位成員都認(rèn)真撰寫。
讀書筆記。
或教學(xué)反思。通過理論學(xué)習(xí)，豐富了我們的理論知識(shí)，提高了我們的理論水平，轉(zhuǎn)變了我們的教學(xué)觀念，端正了我們的教學(xué)態(tài)度，使我們能以新課程的理念來指導(dǎo)我們平時(shí)的教育教學(xué)，教學(xué)效果明顯。
1、明確政治課教學(xué)理念，堅(jiān)持“知識(shí)、能力、情感態(tài)度價(jià)值觀”三位一體的基本原則?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx—20xx年)》中指出“以德育為核心，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)。”這對“素質(zhì)教育”賦予了新的時(shí)代內(nèi)涵。思想政治課不能單純講授知識(shí)，應(yīng)當(dāng)重視學(xué)生的思想、政治、道德認(rèn)識(shí)和正確價(jià)值取向的教育，著重培養(yǎng)學(xué)生的能力和提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)。
2、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀，貫徹和落實(shí)新課改精神。
堅(jiān)定課改信心，樹立教學(xué)新理念。以課程改革為基石切入素質(zhì)教育，引導(dǎo)學(xué)生在獲取知識(shí)的同時(shí)，樹立正確的世界觀、人生觀。改進(jìn)教學(xué)方法，使學(xué)生樂學(xué)和會(huì)學(xué)。學(xué)習(xí)杜郎口教學(xué)模式，更新教學(xué)觀念，注重教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究。注意分層教學(xué)、因材施教，強(qiáng)調(diào)教學(xué)反思，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，推進(jìn)教學(xué)從有效向高效發(fā)展。
3、注重課堂教學(xué)過程的有效性：
提高教學(xué)內(nèi)容的有效性。依據(jù)教學(xué)目標(biāo)，確立重點(diǎn)，優(yōu)化選擇。切實(shí)保證知識(shí)教學(xué)的有效性。新課導(dǎo)入、情境創(chuàng)設(shè)、遷移過渡、實(shí)驗(yàn)安排、練習(xí)設(shè)計(jì)、活動(dòng)組織等都精心準(zhǔn)備，周密布置，使創(chuàng)設(shè)的情境達(dá)到內(nèi)容鮮活化、過程活動(dòng)化、解題探索化、交流互動(dòng)化、思維多樣化、體驗(yàn)有效化，從多個(gè)方面激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與的全過程。提高問題設(shè)計(jì)和提高訓(xùn)練檢測的有效性：及時(shí)批改，精批細(xì)改;講評之前做統(tǒng)計(jì)歸納，切實(shí)提高講評的針對性。提高課后輔導(dǎo)的有效性：突出一個(gè)“勤”字，實(shí)現(xiàn)培優(yōu)拔尖和糾偏輔弱的落實(shí)到位。構(gòu)建動(dòng)態(tài)生動(dòng)的思想政治課堂。
4、加強(qiáng)研究性學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。
研究性學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。從自然、社會(huì)和生活中選擇和確定專題結(jié)合教材進(jìn)行研究，并在研究的過程中主動(dòng)地獲取知識(shí)，應(yīng)用知識(shí)、解決問題，學(xué)會(huì)分享與合作，培養(yǎng)科學(xué)的態(tài)度和科學(xué)精神，培養(yǎng)對社會(huì)的責(zé)任心和使命感，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然、關(guān)注社會(huì)、關(guān)注生活。重視課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)以及新高考模式研究，優(yōu)化教學(xué)策略，轉(zhuǎn)變教育觀念，以加強(qiáng)教學(xué)的針對性和有效性。掌握新課程背景下集體備課的基本要求，并學(xué)習(xí)和借鑒了兄弟學(xué)校及其他名校名師集體備課的有益做法，在此基礎(chǔ)上結(jié)合我校實(shí)際進(jìn)行集體備課。集體備課分年級(jí)組展開，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言人，每次集體備課都由中心發(fā)言人主講每章節(jié)的備課思路、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教法、學(xué)法，其他成員給予補(bǔ)充，遇到疑難問題則由備課組成員共同商討決。
5、積極開展課題研究，以科研促教學(xué)。
本學(xué)期期初，我們課題組成員就課題研究計(jì)劃、課題的深入開展、上學(xué)期課題中存在的問題進(jìn)行了研討，并確定了本學(xué)期課題開展的思路：學(xué)習(xí)相關(guān)的理論文章，搜集信息和資料，進(jìn)行課堂教學(xué)的實(shí)踐探索，指導(dǎo)學(xué)生積極參與實(shí)踐，不斷總結(jié)整改，積累經(jīng)驗(yàn)，收集教師和學(xué)生成果，整理臺(tái)帳資料??通過課題研究，大大提高了我們政治教師的教科研水平，也促進(jìn)了教育教學(xué)水平的不斷提高。學(xué)期初制訂了詳細(xì)的教研活動(dòng)計(jì)劃，包括公開課、隨堂課、示范課的活動(dòng)計(jì)劃，組內(nèi)成員之間加強(qiáng)隨堂課的聽、評工作，目前這已經(jīng)成為我們組成員的共識(shí)和慣例。加強(qiáng)了與兄弟學(xué)校的校際交流與研討合作。本學(xué)期我們?nèi)ザ嗨鶎W(xué)校聽課學(xué)習(xí)取經(jīng)，這些活動(dòng)的開展，既豐富了教學(xué)水平和經(jīng)驗(yàn)，也極大地提高了課堂教學(xué)的實(shí)效。
6、積極配合學(xué)校做好常規(guī)工作。
對于學(xué)校統(tǒng)一組織的大規(guī)模期中、期末考試，我們政治組成員都能認(rèn)真對待，考前認(rèn)真組織復(fù)習(xí)、指導(dǎo)，考后能認(rèn)真做好試卷分析和自我反思工作，使每一場考試都能成為我們工作的檢驗(yàn)和新的起點(diǎn)。我們政治教研組成員既能自覺按照學(xué)校教育教學(xué)的常規(guī)要求去做，也能積極配合學(xué)校搞好各項(xiàng)常規(guī)檢查。按照學(xué)校的要求搞好每周的教研活動(dòng)：聽課，評課，磨課，說課，反思，學(xué)習(xí)理論等。
一學(xué)期來，政治教研組自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象，層層善誘，先做簡要的總結(jié)回顧：
加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究。由于是新課改，理論實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)缺乏，對“新課標(biāo)”一時(shí)還吃不透，因此，本學(xué)期我們抓緊學(xué)習(xí)“新課程”的理論，深入挖掘“新課標(biāo)”，鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標(biāo)、有效的指導(dǎo)，是對修訂大綱的新發(fā)展，明確所教學(xué)段的階段目標(biāo)及教材修訂的意圖，做到教學(xué)伊始，整體把握，有的放矢，通過自己課堂實(shí)踐，我們深刻認(rèn)識(shí)到教學(xué)就是和學(xué)生們一起參與的活動(dòng)。
做好教學(xué)常規(guī)工作。本學(xué)期我們能根據(jù)學(xué)生的具體情況詳實(shí)的制定教學(xué)計(jì)劃，按章辦事;能認(rèn)真的備課，充分的備好學(xué)生，寫好教案，絕不上隨意課，一學(xué)期來認(rèn)真寫好教案和反思;認(rèn)真的上好每一堂課，積極的探索新的教學(xué)模式，并有的放矢進(jìn)行改革，學(xué)生反映良好;能適時(shí)布置作業(yè)，做到全批全改，并能對后進(jìn)生進(jìn)行幫扶;積極的參加教研組活動(dòng)，積極的承擔(dān)教科研任務(wù)，能在課題研究中發(fā)揮自己應(yīng)有的作用;做好集備組工作，做到教學(xué)進(jìn)度、作業(yè)、考試等實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一，并協(xié)調(diào)本備課組的教學(xué)工作;積極的參加組內(nèi)外聽評課活動(dòng)，一學(xué)期共聽課40節(jié);做好培優(yōu)扶差工作，年級(jí)成績提高明顯，差生面明顯縮小，優(yōu)生率有所提高;認(rèn)真組織好每一次考試，在第一學(xué)期期末考試中，取得好成績，同時(shí)做好質(zhì)量分析，及時(shí)的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后的教學(xué)工作開展做了充分準(zhǔn)備;積極的使用多媒體，能把文字、圖像、聲音、動(dòng)畫和視頻信息等眾多信息集于一體，能在視覺、聽覺上產(chǎn)生一定的刺激，引起學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，從而形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。能使抽象的概念具體化，靜態(tài)的知識(shí)形象化，無序的內(nèi)容系統(tǒng)化，使枯燥的理論不再枯燥，也有利于學(xué)生對知識(shí)的獲取、記憶。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)，認(rèn)真對待每次的政治學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)。
規(guī)章制度。
團(tuán)結(jié)同志，做到愛校如家，愛生如子全心全意搞好教學(xué)，管教管導(dǎo)，言傳身教，教書育人，適時(shí)的開展德育滲透。
認(rèn)真的參加對外交流，多次外出聽評課、理論學(xué)習(xí)等，與兄弟學(xué)校同行交流新課程下的會(huì)考經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短。
本學(xué)期我教研組做好導(dǎo)學(xué)案工作，培優(yōu)補(bǔ)差，力爭學(xué)生思想道德和學(xué)習(xí)知識(shí)的雙豐收，能積極的配合學(xué)校教學(xué)主管職能部門做好考試、質(zhì)量分析、及學(xué)生學(xué)分認(rèn)定工作，參與各種檢查驗(yàn)收的服務(wù)工作。
高中學(xué)校教研工作總結(jié)篇四
時(shí)光如梭,眼下又值期末,高二學(xué)年第二學(xué)期的班級(jí)工作又該“交代交代”了。今年本人擔(dān)任xx高二(4)班班主任,現(xiàn)將一學(xué)年來的工作進(jìn)行如下總結(jié):
在本學(xué)期,首先,我重視班委會(huì)的建設(shè),以班委會(huì)為核心,重點(diǎn)抓班風(fēng),班紀(jì)的建設(shè)。充分發(fā)揮班干部的核心作用,狠抓班級(jí)學(xué)生的出勤,課堂紀(jì)律,晚自習(xí)紀(jì)律,初步形成了一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明的班集體。在班主任和班干部的共同努力下,日常的衛(wèi)生保潔,學(xué)生的日常行為習(xí)慣,都有很大的改觀。班級(jí)管理井井有條,教室窗明幾凈,無人喧嘩,初步形成了一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明,積極上進(jìn),凝聚力強(qiáng)的班集體。
回顧一個(gè)學(xué)期的工作,在軍訓(xùn)中,重點(diǎn)培養(yǎng)了學(xué)生的紀(jì)律觀念,集體觀念,吃苦耐勞精神,收效明顯,通過軍訓(xùn),開學(xué)后,學(xué)生紀(jì)律嚴(yán)明,沒有任何突發(fā)事件發(fā)生,精神飽滿的投入到高中的學(xué)習(xí)當(dāng)中。
在校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)中,動(dòng)員學(xué)生積極參與。通過學(xué)生的參與,培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念和榮譽(yù)感,使學(xué)生樹立不畏艱難,奮勇拼搏的精神。經(jīng)過全班同學(xué)的努力,我班獲得秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)第二名的好成績,同時(shí),也鍛煉了班干部的工作能力和責(zé)任心。校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)后,班級(jí)的凝聚力增強(qiáng)了,同學(xué)們也有一股不服輸?shù)膭蓬^,完滿的達(dá)到了參加校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)目的。
在班級(jí)的日常管理中。配合學(xué)校,認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,作好本班的衛(wèi)生保潔和執(zhí)周工作。組織本班學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)集體活動(dòng)。組織學(xué)生義務(wù)打掃物理和化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的衛(wèi)生,幫助學(xué)校搞好校家屬樓的衛(wèi)生。通過這些活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng),不怕苦不怕累的`精神。
在班級(jí)紀(jì)律上,嚴(yán)字當(dāng)頭,妥善處理好第一個(gè)犯錯(cuò)誤的學(xué)生,抓好每個(gè)違紀(jì)事件的處理,公平公正的對待每個(gè)學(xué)生。讓事實(shí)說話,為班級(jí)管理樹立明確的標(biāo)準(zhǔn),作到令行禁止。同時(shí),作好突發(fā)事件的預(yù)防工作,未雨綢繆,防患于未然。特別加強(qiáng)對學(xué)生抽煙,上網(wǎng),晚上外出的管理,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),嚴(yán)肅處理。經(jīng)過努力,我班班紀(jì)良好,沒有任何突發(fā)事件的發(fā)生。
在學(xué)習(xí)方面,認(rèn)真檢查學(xué)生的課內(nèi)課外作業(yè),督促學(xué)生保質(zhì)保量的完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)。使學(xué)生養(yǎng)成自覺處理好自己的日常事務(wù)的好習(xí)慣,克服做事拖拉的壞習(xí)慣。指導(dǎo)學(xué)生掌握高中的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,具備較好的自學(xué)能力,盡快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活。
在對學(xué)生的日常管理上,抱著作好學(xué)生的良師益友的態(tài)度,事事從學(xué)生利益出發(fā),急學(xué)生所急,想學(xué)生所想。每周堅(jiān)持與學(xué)生進(jìn)行平等交流,認(rèn)真與學(xué)生溝通,把握好學(xué)生的想法,關(guān)注他們的苦與樂。作好學(xué)生的家訪工作,及時(shí)了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況,爭取學(xué)生家長的配合,準(zhǔn)確了解每位學(xué)生的情況。在對學(xué)生的教育中,作到有的放矢,讓學(xué)生心服口服,收到了較好的教育成效。在學(xué)生的課外活動(dòng)方面,組織學(xué)生開展豐富多采的活動(dòng),豐富學(xué)生的課外生活。本學(xué)期,組織本班學(xué)生進(jìn)行拔河比賽,詩朗誦,紀(jì)念9.18事變演講比賽,籃球比賽,收看名著改編的電影等活動(dòng)。通過這些活動(dòng),陶冶了學(xué)生的情操,培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的審美觀,鍛煉了學(xué)生的組織和交往能力,拓寬了學(xué)生的知識(shí)面。
在學(xué)生的安全教育方面,組織學(xué)生參觀了預(yù)防愛滋病知識(shí)圖片展。對學(xué)生進(jìn)行法制和安全教育,進(jìn)一步提高了學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和防范能力。進(jìn)行了個(gè)人衛(wèi)生教育和防火知識(shí)教育,提高了學(xué)生處理突發(fā)事件的能力。組織本班學(xué)生召開兩次主題班會(huì):一美國教育對我們的影響,二,我拿什么回報(bào)你,我的父母。在學(xué)生中形成了討論,收到了良好的效果。
本學(xué)期,通過我和全班學(xué)生的努力,我班紀(jì)律穩(wěn)定,學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高漲,班級(jí)凝聚力強(qiáng),各項(xiàng)日常工作井井有條,初步形成了具有良好的班風(fēng),班紀(jì),學(xué)風(fēng)的班集體。
高中學(xué)校教研工作總結(jié)篇五
本學(xué)期，本教研組將結(jié)合學(xué)校工作計(jì)劃，繼續(xù)開展微型課題研究，原微型課題在已有經(jīng)驗(yàn)上繼續(xù)進(jìn)行實(shí)踐和總結(jié)，提升課題質(zhì)量層次。原微型課題《讓作業(yè)活起來的策略研究》在全校推廣，各年級(jí)繼續(xù)深入地研究，更好地完善課題，著實(shí)讓研修有實(shí)效，并于學(xué)期末上報(bào)了研修成果。
（二）建設(shè)骨干隊(duì)伍，促進(jìn)全體教師共同成長。
1、加強(qiáng)新課程理論的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步把握好新課改的方向，繼續(xù)對《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)，做到了理論與實(shí)踐相結(jié)合。
2、結(jié)合學(xué)校的骨干教師讀書交流活動(dòng)，認(rèn)真地開展了《讀一本好書》的活動(dòng)，并寫出讀后感，進(jìn)行了讀書交流。
3、組織組內(nèi)老師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)語文教師》等文本材料，并與課堂觀摩相結(jié)合，理論聯(lián)系實(shí)際，提高教學(xué)能力。
4、組織全體語文老師學(xué)習(xí)第八屆全國語文教學(xué)比賽中《猴王出世》課堂教學(xué)實(shí)錄，并積極討論，將新的教學(xué)理念落實(shí)在教學(xué)活動(dòng)中。
（三）以打造“魅力課堂教學(xué)”活動(dòng)為重心，構(gòu)建了優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)模式，提高了本組老師的專業(yè)水平。
從學(xué)期初接到活動(dòng)通知，教研組就及時(shí)組織本文章由全體語文教師學(xué)習(xí)活動(dòng)精神，并結(jié)合教學(xué)進(jìn)度，分年級(jí)確定校內(nèi)魅力課堂教學(xué)展評課題，認(rèn)真加強(qiáng)集體研課，通過試講，評課等方式加強(qiáng)魅力課堂教學(xué)研究。學(xué)校魅力課堂展示活動(dòng)在3月26日按原計(jì)劃如期舉行，為了公平、公開、公正,推薦出優(yōu)秀的教師賽課，學(xué)校特聘五名外校的區(qū)級(jí)骨干、學(xué)帶教師擔(dān)當(dāng)評委。在此次活動(dòng)中，全體語文教師全程參與研課、議課。一至五年級(jí)的六位語文市、區(qū)級(jí)骨干教師參賽。通過評委認(rèn)真評選，評出了一二三等獎(jiǎng)。通過此次活動(dòng)，語文教研組已進(jìn)一步形成了濃厚的課堂教學(xué)研究氛圍，為進(jìn)一步提高學(xué)校語文課堂教學(xué)水平和語文教學(xué)質(zhì)量，作了有益的探索和實(shí)踐。在活動(dòng)中，教研組配合教導(dǎo)處認(rèn)真開展展評活動(dòng)，收集整理魅力課堂展示資料。通過展評活動(dòng)的開展進(jìn)一步形成濃厚的課堂教學(xué)研究氛圍。
（四）堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真撰寫教育教學(xué)隨筆為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)新的教育教學(xué)理念。
我們認(rèn)真組織學(xué)習(xí)了“小學(xué)語文教師”，“小學(xué)語文教學(xué)”等雜志上的成功教育理論，通過網(wǎng)絡(luò)了解教研教改新信息。不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，仍然堅(jiān)持每個(gè)月認(rèn)真撰寫一篇教育教學(xué)隨筆或論文。
（五）繼續(xù)開展了“學(xué)科教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)能力”培養(yǎng)與展示活動(dòng)。
本學(xué)期，繼續(xù)開展了“學(xué)科教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)能力”展示活動(dòng)，各年級(jí)組認(rèn)真組織學(xué)生開展了豐富多彩的語文活動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中形成一定的語文能力、實(shí)踐能力，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。
一學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了，我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，使我校的語文教學(xué)質(zhì)量更進(jìn)一步。
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高中學(xué)校教研工作總結(jié)篇六
相比傳統(tǒng)的“高一年級(jí)學(xué)生分會(huì)”這一單調(diào)名稱，在它的中間加上“fantastic”,似乎更能體現(xiàn)出這個(gè)年輕團(tuán)隊(duì)的青春與活力！是的，我們就是這樣一個(gè)由30顆團(tuán)結(jié)的心系在一起的溫暖的大家庭！
管理上，我們不提倡過多地扣分，實(shí)行“先警告后扣分”，我們相信這樣才能真正達(dá)到管理的目的！
活動(dòng)上，我們勇于創(chuàng)新，敢于創(chuàng)新，堅(jiān)決拒絕以往形式上的傳統(tǒng)活動(dòng)，力求做到最好！
生活中，我們團(tuán)結(jié)互助，在我們自己看來，我們就像一個(gè)比普通班級(jí)人數(shù)較少的國外式的新班級(jí)——也更是一個(gè)全體成員共同所有的溫暖家庭?。?BR> 關(guān)鍵詞——?jiǎng)?chuàng)新
我們勇于創(chuàng)新，打破傳統(tǒng)“等級(jí)”觀念，只保留形式上的“主席”、“部長”等頭銜，而實(shí)際上卻淡化部門界限，使活動(dòng)的組織者、參與者由僅僅一個(gè)部門變?yōu)榱怂性敢飧冻龅某蓡T，大大地提高了工作熱情和積極性，使一些常規(guī)部門（如辦公室、紀(jì)檢部）的成員也能得到鍛煉，體會(huì)到組織活動(dòng)的成就感和快樂！使全體干部都能為這個(gè)集體而感到自豪，同時(shí)也使得這個(gè)溫暖的大家庭變得更為團(tuán)結(jié)！
我們的例會(huì)是每周二課間操時(shí)間。我們沒有枯燥乏味的內(nèi)容，更沒有冗長得讓人想早點(diǎn)結(jié)束的“演講”，更值得高興的是，我們的會(huì)議每次都到得很齊。我們都把例會(huì)當(dāng)作是一個(gè)星期一次的小聚，在布置完常規(guī)事項(xiàng)后，大家暢所欲言，發(fā)表自己的見解，會(huì)議輕松而愉悅。遇到高興的事情時(shí)，大家會(huì)一起分享，一同快樂；遇上小小的風(fēng)波時(shí)，大家也會(huì)相互鼓勵(lì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)；遇上難題時(shí)，我們又會(huì)一起討論，商量對策。這使得每一個(gè)成員都能體會(huì)到作為這個(gè)大家庭的一員而有的`快樂！
會(huì)內(nèi)小組這一形式毫無疑問是開創(chuàng)了歷史之先河！于20xx年11月1日成立的會(huì)內(nèi)小組——freshlife綠色環(huán)保小組，是建立在“淡化部門界限”這一措施基礎(chǔ)上的一個(gè)會(huì)內(nèi)所有熱心環(huán)保的成員參與的綠色小組。
關(guān)鍵詞——活動(dòng)
《together》是由我們推出的、面向全年級(jí)同學(xué)老師的一份月報(bào)，目前已編輯兩期，由于一系列原因未能及時(shí)于大家見面，現(xiàn)在即將“出爐”！為了制作這份報(bào)紙，我們付出了很多心血，共同努力了將近2個(gè)月。為了籌集經(jīng)費(fèi)，我們自發(fā)上街賣報(bào)，先后與幾家單位進(jìn)行一系列洽談，最終選定長沙學(xué)校作為合作伙伴。報(bào)紙版式美觀大方，內(nèi)容豐富多彩，相信能贏得廣大同學(xué)們的喜愛！
11月22日是西方傳統(tǒng)感恩節(jié)，為了感謝全校老師對我們的辛勤栽培，我們特別策劃并制作了感恩節(jié)橫幅與海報(bào)，并引起《瀟湘晨報(bào)》、湖南教育網(wǎng)、湖南經(jīng)視臺(tái)、《長沙晚報(bào)》等多家新聞媒體的關(guān)注與報(bào)道。能為學(xué)校爭得榮譽(yù)，是我們最大的驕傲和自豪！
11月27日我們自發(fā)組織了賣報(bào)活動(dòng)，一共7人（加上友情客串~），200份報(bào)紙被全部賣出，賺得的156元作為了我們最初的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。
關(guān)鍵詞——溫暖
特色一生日會(huì)
每半個(gè)學(xué)期為所有在這期間過生日的成員舉行的一次集體生日慶祝會(huì)，給我們這個(gè)“家庭”增添了一份溫馨。
對于一個(gè)溫暖的大家庭來說，辦公室就如同我們的家，也體現(xiàn)著我們的個(gè)性與活力！辦公室有我們喜愛的海報(bào)，有記錄我們成長足跡的“記事板”，有為了相互鼓勵(lì)而創(chuàng)立的“格言墻”，有卡通式的公告欄……有時(shí)下課，我們愛聚在一起開心地談天說地，辦公室內(nèi)也總是有著愉悅輕松的氛圍。
這便是我們——高一年級(jí)fantastic學(xué)生分會(huì)！
我們這里有默默奉獻(xiàn)的人，有輕松搞笑的人，有才華橫溢的人，有滿是想法的人，有充滿激情的人，有認(rèn)真負(fù)責(zé)的人……以“管理·服務(wù)·創(chuàng)新”為工作理念的我們，定會(huì)創(chuàng)造出更輝煌的成績??！
高中學(xué)校教研工作總結(jié)篇七
本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任了高一年xx班的班主任。高一年是為高考打基礎(chǔ)的重要階段。回首一學(xué)期來的班主任工作，我能夠本著對學(xué)生、學(xué)校和家長負(fù)責(zé)的原則，牢記教會(huì)學(xué)生做人和學(xué)習(xí)兩大主題，結(jié)合學(xué)校和本班的實(shí)際情況來開展工作，過程有快樂也有辛酸，結(jié)果較為充實(shí)有效。現(xiàn)將本學(xué)期的工作要點(diǎn)具體總結(jié)如下：
任何一名學(xué)生，我們首先要教給他們的是做人的道理，道理教得好，他們受益的將是一輩子。因而，我充分利用好每周一次的班會(huì)課時(shí)間，對于一周來班級(jí)存在的問題進(jìn)行分析，指出學(xué)生存在的不足之處，就事論事，講明道理，并提出相應(yīng)的要求；利用一切機(jī)會(huì)對學(xué)生進(jìn)行為人處事道理的教育。尤其是加強(qiáng)對個(gè)別后進(jìn)生的思想教育，要求他們學(xué)會(huì)做人的道理；努力營造積極、健康、向上的和諧班集體。
配合學(xué)校開展的行為規(guī)范養(yǎng)成教育，經(jīng)過上學(xué)期的努力，學(xué)生基本上能嚴(yán)格要求自己的儀容儀表。學(xué)生能遵守嚴(yán)格的請假制度，做到不曠課。能做好課間操和眼保健操；碰到教師多數(shù)時(shí)候也能主動(dòng)問好。
把書讀好，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是學(xué)生在校的最重要目的。特別是相對于高一年的學(xué)生來說，離高考還有一定有時(shí)間，而這段時(shí)間對于他們掌握基礎(chǔ)知識(shí)非常重要。因而我想方設(shè)法來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)：
1、努力創(chuàng)造良好的學(xué)風(fēng)，根據(jù)不同的周校歷對學(xué)生進(jìn)行思想動(dòng)員，要求他們對于學(xué)習(xí)應(yīng)常抓不懈并要求他們時(shí)常自我反省，反省近一段時(shí)間的得與失，并想出相應(yīng)的措施解決存在的不足，以期不斷進(jìn)步。
2、加強(qiáng)與科任教師的交流，配合科任教師的工作，把班主任、科任老師和學(xué)生揉成一條繩，共同創(chuàng)造美好的未來。特別是在期中、期末考臨近時(shí)期，更是加強(qiáng)與科任教師的合作，共同抓好期末復(fù)習(xí)工作，并要求協(xié)同科任教師安排好各科之間的復(fù)習(xí)時(shí)間，防止出現(xiàn)各科爭著搶時(shí)間的現(xiàn)象。
3、常表揚(yáng)學(xué)習(xí)認(rèn)真和學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生。對于勤奮的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)，并號(hào)召其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí)，以樹立濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)，針對期中考考試中成績優(yōu)秀和進(jìn)步較大的學(xué)生，及時(shí)地進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
4、常與學(xué)生談心。不管是學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)一般的學(xué)生，我都能常與他們談心，鼓勵(lì)他們進(jìn)步。對于學(xué)習(xí)好的學(xué)生，我常鼓勵(lì)他們更上一層樓，并關(guān)注他們其他方面的發(fā)展。而對于學(xué)習(xí)一般的學(xué)生，我能鼓勵(lì)他們慢慢進(jìn)步。而對于后進(jìn)生，要求他們在端正學(xué)習(xí)態(tài)度的基礎(chǔ)上，努力向前。特別是針對學(xué)生關(guān)心的學(xué)習(xí)成績問題，在期中考試之后，就學(xué)生的成績，我有計(jì)劃的和班上的每一位同學(xué)做了交流，并給了他們一些建議。
5、加強(qiáng)與家長的交流和溝通。對于表現(xiàn)有進(jìn)步的學(xué)生，能與他們家長交流，對他們的孩子進(jìn)行表揚(yáng)，并要求他們繼續(xù)配合學(xué)校的工作；而對于表現(xiàn)較差的學(xué)生，必要的時(shí)候也能要求他們家長共同教育管理好孩子。
通過公開競選的方式讓學(xué)生選出他們滿意的班干部，讓班干部真正起到學(xué)生管理學(xué)生的作用，而班主任更要對班干部進(jìn)行培養(yǎng)。許多事情我都能征求學(xué)生和班干部的意見，由生活委員自收自管班費(fèi)，并定期公開班費(fèi)收支情況。
以上是我對本學(xué)期班主任工作的總結(jié)與回顧。當(dāng)然，在管理班級(jí)的過程中還存在著些許的不足，我也將不斷提高自我，突破自我，努力提高自身水平，爭做一名合格班主任。
高中學(xué)校教研工作總結(jié)篇八
美國教育家波斯納 (posner)認(rèn)為：“沒有反思的經(jīng)驗(yàn)只是狹隘的經(jīng)驗(yàn)，至多是膚淺的認(rèn)識(shí)?！彼岢隽私處煶砷L的公式：成長=經(jīng)驗(yàn)十反思。反思，可以使存在的問題得到整改，發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)探究，積累的經(jīng)驗(yàn)升華為理論。又一個(gè)學(xué)期過去了，回想起來，我已經(jīng)工作了五個(gè)年頭，一份春華，一分秋實(shí)，在教書育人的道路我付出了許許多多的汗水，同時(shí)也收獲了很多很多。由于這一學(xué)年擔(dān)任學(xué)校實(shí)驗(yàn)班的數(shù)學(xué)課，壓力之大，責(zé)任之重，可想而知?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)情況簡要總結(jié)如下，以便總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找不足。
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)新課程
俗話說，理論是行動(dòng)的先導(dǎo)。自山東省實(shí)行新課程以來，我是第一年帶新課程的新授課，對新課程的認(rèn)識(shí)了解還不夠，因此，必須積極學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)要求理論，仔細(xì)研究新的課程標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合山東省的考試說明，及時(shí)更新自己的大腦，以適應(yīng)新課程改革的需要。同時(shí)為了和教學(xué)一線的同行們交流，積極利用好互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，開通了教育教學(xué)博客，養(yǎng)成了及時(shí)寫教學(xué)反思的好習(xí)慣。作為一位年輕的數(shù)學(xué)教師，我發(fā)現(xiàn)在教學(xué)前后，進(jìn)行教學(xué)反思尤為重要，在課堂教學(xué)過程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生總會(huì)獨(dú)特的見解，教學(xué)前后，都要進(jìn)行反思，對以后上課積累了經(jīng)驗(yàn)，奠定了基礎(chǔ)。同時(shí)，這些見解也是對課堂教學(xué)非常重要的一部分，積累經(jīng)驗(yàn)，教后反思，是上好一堂精彩而又有效課的第一手材料。
二、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，積極研究學(xué)情
所謂“親其師，信其道”，“愛是最好的教育”，作為教師不僅僅要擔(dān)任響應(yīng)的教學(xué)，同時(shí)還肩負(fù)著育人的責(zé)任。如何育人?我認(rèn)為，愛學(xué)生是根本。愛學(xué)生，就需要我們尊重學(xué)生的人格、興趣、愛好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格。只有這樣，了解了學(xué)生，才能了解到學(xué)情，在教學(xué)中才能做到有的放矢，增強(qiáng)了教學(xué)的針對性和有效性。多與學(xué)生交流，加強(qiáng)與學(xué)生的思想溝通，做學(xué)生的朋友，才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，以及班級(jí)中學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，從而為自己的備課提供第一手的資料，還可以為班主任的班級(jí)管理提高一些有價(jià)值的建議。
三、充分備課，精心鉆研教材及考題
一節(jié)課的好壞，關(guān)鍵在于備課，備課是教師教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，備課的質(zhì)量直接影響到學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。備課中我著重注意了這樣幾點(diǎn)：
1、新課程與老課程之間的聯(lián)系與區(qū)別;
2、本節(jié)內(nèi)容在整個(gè)高中數(shù)學(xué)中的地位;
3、課程標(biāo)準(zhǔn)與考試說明對本節(jié)內(nèi)容的要求;
4、近幾年高考試題對本節(jié)內(nèi)容的考查情況;
5、學(xué)生對本節(jié)內(nèi)容預(yù)習(xí)中可能存在的問題;
6、本節(jié)內(nèi)容還可以補(bǔ)充哪些典型例題和習(xí)題;
7、本節(jié)內(nèi)容在數(shù)學(xué)發(fā)展史上有怎樣的地位;
9、本節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)如何處理，難點(diǎn)如何突破，關(guān)鍵點(diǎn)如何引導(dǎo)，疑惑點(diǎn)如何澄清等
在教學(xué)過程過，特別重視學(xué)生對數(shù)學(xué)概念的理解，數(shù)學(xué)概念是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，是考生必須牢固而又熟練掌握的內(nèi)容之一。它也是高考數(shù)學(xué)科所重點(diǎn)考查的重點(diǎn)內(nèi)容。對于重要的數(shù)學(xué)概念，考生尤其需要正確理解和熟練掌握，達(dá)到運(yùn)用自如的程度。從這幾年的高考來看，有相當(dāng)多的考生對掌握不牢，對一些概念內(nèi)容的理解只浮于表面，甚至殘缺不全，因而在解題中往往無從下手或者導(dǎo)致各種錯(cuò)誤。還特別重視學(xué)生對公式掌握的熟練程度和基本運(yùn)算的訓(xùn)練，重點(diǎn)抓解答題的解題規(guī)范訓(xùn)練.
四、落實(shí)常規(guī)，確保教學(xué)質(zhì)量
“落實(shí)就是成績”，在教學(xué)過程中，特別關(guān)注學(xué)生的落實(shí)情況，學(xué)生的落實(shí)在教師教學(xué)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，也是最出成績的一環(huán)。因此，教學(xué)中特別抓好了一下幾點(diǎn)：
1、書面作業(yè)狠抓質(zhì)量和規(guī)范，注重培養(yǎng)學(xué)生的滿分意識(shí)，關(guān)注細(xì)節(jié)與過程;
2、導(dǎo)學(xué)案提前預(yù)習(xí)，上課檢查，以提高課堂效率;
3、《基礎(chǔ)訓(xùn)練》和《導(dǎo)學(xué)練》采取不定期抽查的方式，督促學(xué)生及時(shí)跟上教學(xué)進(jìn)度;
4、單元測試及時(shí)批改，及時(shí)整理錯(cuò)題訂正本。
5、加強(qiáng)尖子生的數(shù)學(xué)弱科輔導(dǎo)工作，保證尖子生群體的實(shí)力;
6、注重基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練。對基礎(chǔ)知識(shí)靈活掌握的考查是高考數(shù)學(xué)的一個(gè)最重要的目標(biāo)，因此高考對基礎(chǔ)知識(shí)的考查既全面又突出重點(diǎn)，特別利用在知識(shí)交匯點(diǎn)的命題，以考查對基礎(chǔ)知識(shí)靈活運(yùn)用的程度.因此對基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)一定要在深刻理解和靈活應(yīng)用上下功夫，以達(dá)到在綜合題目中能迅速準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)、判斷和應(yīng)用的目的。其中，抓基礎(chǔ)就是要重視對教材的研究，尤其是要重視概念、公式、法則、定理的形成過程，運(yùn)用時(shí)注意條件和結(jié)論的限制范圍，理解教材中例題的典型作用，對教材中的練習(xí)題，不但要會(huì)做，還要深刻理解在解決問題時(shí)題目所體現(xiàn)的數(shù)學(xué)思維方法。
五、更新觀念，積極進(jìn)行新課改
首先，轉(zhuǎn)變觀念要充分認(rèn)識(shí)新課改是教育教學(xué)的必必然,教師要更新觀念,要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新課改的理念,了解課改革的目的.這樣才不會(huì)在改革當(dāng)中迷失方向。
其次，教師要不斷學(xué)習(xí)不斷積累,要掌握豐厚的專業(yè)知識(shí)
,所謂”給人一杯水,自己要有一桶水”,要注意本學(xué)科與其它學(xué)科的聯(lián)系,拓寬自身的知識(shí)占有。要多渠道采取不同手段獲取知識(shí),教師除了看專業(yè)書籍,也要借助于網(wǎng)絡(luò)媒體這一先進(jìn)的手段進(jìn)行學(xué)習(xí).要多和其它教師交流、溝通,提高合作意識(shí),取長補(bǔ)短.
同時(shí)，教師是教育、教學(xué)的組織者,要充分理解學(xué)生,了解學(xué)生的實(shí)際情況,了解他們的興趣和愛好,了解不同學(xué)生的智力差別,做到因材施教.教師要給學(xué)生充分的思維空間、活動(dòng)空間,給他們展示自我的空間和舞臺(tái),活躍學(xué)生的.思維,變被動(dòng)的學(xué)習(xí)為主動(dòng)的學(xué)習(xí),全面提高學(xué)生的各方面能力.
高中學(xué)校教研工作總結(jié)篇九
20xx年春期教學(xué)轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了，回顧過去的這一學(xué)期，在縣教科所、校教研室領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)性，高中地理組全體教師積極進(jìn)取，勤奮工作，圓滿完成了本學(xué)期的教研工作。現(xiàn)將這一學(xué)期的工作簡要總結(jié)如下：
為了提高全組教師的素質(zhì)，我們組織教師學(xué)習(xí)了素質(zhì)教育和地理教育教學(xué)方面的理論文章，認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)地理的報(bào)刊雜志，并鼓勵(lì)教師自覺訂閱報(bào)刊，達(dá)到每人至少訂閱一份報(bào)刊。高中地理教研組共三位教師，我和劉洋老師負(fù)責(zé)高三的教學(xué)工作，期間我們積極參加市教委、縣教委組織的高三“一診”、“二診”復(fù)習(xí)研討，更好的應(yīng)對高三后期復(fù)習(xí)。同時(shí)我和肖龍柳老師還積極參加縣教委、教科所和學(xué)校教研室組織的高一新課改的實(shí)踐學(xué)習(xí)，一起學(xué)習(xí)研究《地理教學(xué)大綱》以及《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確了新課程標(biāo)準(zhǔn)與原教學(xué)大綱的變化，明確了高中各個(gè)年級(jí)的地理教學(xué)目的、任務(wù)以及要求，從宏觀上把握各個(gè)年級(jí)的知識(shí)脈絡(luò)。
為了真正提高教學(xué)質(zhì)量，高中地理組認(rèn)真開展教研工作：群策群力制定教學(xué)計(jì)劃和確立地理小專題研究；高一教師積極參加新課程改革的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)；認(rèn)真按時(shí)按質(zhì)進(jìn)行集體備課；積極開設(shè)公開課，認(rèn)真落實(shí)相互聽評課考核，最終取得了較好的效果，得到同仁的肯定。
1、集體備課、鉆研教學(xué)。
我們做到認(rèn)真鉆研大綱和教材，吃透課標(biāo)，精心備課，備教法又備學(xué)法，落實(shí)好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)和教學(xué)計(jì)劃。堅(jiān)持按時(shí)集體備課，討論授課的方法，做到目標(biāo)、進(jìn)度、作業(yè)、測試的統(tǒng)一，在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上寫出講稿，講述對教材的理解，教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)，選擇恰當(dāng)?shù)慕谭ê蛯W(xué)法。然后大家研討、交流，最后集思廣益，確定統(tǒng)一的教案，再由各個(gè)老師針對班級(jí)實(shí)際情況確定具體操作環(huán)節(jié)。通過集體備課，相互取長補(bǔ)短，自身的教學(xué)水平得到不斷提高。
2、注重相互交流探討。
做到資源共享，共同提高備課效率。為推動(dòng)課堂教學(xué)改革，堅(jiān)持相互聽課，進(jìn)行有針對性地交流意見，提出改進(jìn)教學(xué)的建議，探討更好的教學(xué)方法和路子，形成教學(xué)的互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長。平時(shí)利用課余時(shí)間一起討論教學(xué)問題，研討教法，互相切磋，共同提高。使許多模糊的問題得到很好認(rèn)識(shí)與理解。
學(xué)校非常重視青年教師的培養(yǎng)工作，為我們的成長創(chuàng)造條件、提供機(jī)會(huì)。積極參加縣教委教科所、學(xué)校組織的高三復(fù)習(xí)研討會(huì)和高一新課程改革研討會(huì)，不斷提高地理組教師的理論研究水平，以便更好的指導(dǎo)教育教學(xué)工作。同時(shí)，學(xué)校還積極組織我校地理組教師和實(shí)驗(yàn)中學(xué)地理組教師結(jié)幫成對，從而真正提高了地理組教師的教學(xué)水平。
總之，一學(xué)期以來，地理組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在縣教研室地理組老師以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校地理教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新階段而奮斗。
高中學(xué)校教研工作總結(jié)篇十
隨著5月28號(hào)群眾滿意度調(diào)查工作的結(jié)束，省級(jí)均衡督導(dǎo)檢查團(tuán)隊(duì)我校的各項(xiàng)工作都給予了較高的評價(jià)。學(xué)校的硬件情況自不必多說，軟件的歸檔籌備情況更是做到了細(xì)致入微。均衡驗(yàn)收工作是教育部對全國范圍內(nèi)教育教學(xué)工作的基本評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，其具體參考標(biāo)準(zhǔn)就是“8`23”指標(biāo)體系，是新時(shí)期推進(jìn)教育全面發(fā)展的主要手段。
我校自四月份開始準(zhǔn)備此項(xiàng)工作以來，校委會(huì)的主要意思是所有籌備工作由各領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，原則上不動(dòng)用教師。在整個(gè)準(zhǔn)備工作中，建校兩年來的各項(xiàng)活動(dòng)資料的收集、整理歸檔都是靠各領(lǐng)導(dǎo)分工協(xié)作完成的。所以首先，我要表揚(yáng)和感謝就是這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，感謝他們的無私奉獻(xiàn)，感謝他們的不嫌勞苦、加班加點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師培訓(xùn)中心陳朝霞、校教研室王勵(lì)、辦公室柳效捷三位主任，雖年近半百，但卻巾幗不讓須眉，工作干勁不下當(dāng)年，她們用敬業(yè)和認(rèn)真告訴著我們教育人的執(zhí)著是怎樣的；后勤主任崔廣軍、會(huì)記李冬、出納暢曉萍面對籌備工作中大量的復(fù)雜事物，用耐心和細(xì)致踐行著他們的努力與付出；副校長解文波和我兩人更是將馬力開到了最大，全面準(zhǔn)備，事事操心，用無怨無悔的奉獻(xiàn)書寫著當(dāng)初的入職宣言。就是這樣的一批人在近兩個(gè)月的時(shí)間里圓滿完成了檔案的整理及各功能室的籌建完善工作。我為能參加這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)而自豪，更為能適逢其會(huì)均衡驗(yàn)收這樣一個(gè)教育盛會(huì)而甘愿付出。
其次，我要表揚(yáng)是各功能室的負(fù)責(zé)人，在準(zhǔn)備工作期間，他們大部分都主動(dòng)放棄了休息時(shí)間，因客觀原因，我?；瘜W(xué)老師暫時(shí)不能到位，分管生物實(shí)驗(yàn)室整理的'李仲霞老師是忙完生物又忙化學(xué)，節(jié)假日為了加班甚至將孩子都帶到了工作室；生物組的陳琳老師在干好本職工作的前提下，又主動(dòng)承擔(dān)了許多均衡準(zhǔn)備工作，多次加班到晚上十一、二點(diǎn)以后。讓她去休息，總是說干完手頭工作再回去；除此之外，還有物理組的薛建軍、高碧娟、王麗潔、介阿香等，化學(xué)、生物組的毋陽陽、李恒樂等，綜合室的高娟娟，圖書閱覽室的聶芳琴，音樂組的王俊娜、張冰之、侯茜霞、臧婷、孔云濤等，美術(shù)組的韓麗娜、宋立偉等，體育組的賈晨、張峰搏、王建有等，計(jì)算機(jī)組的董艷珍、賀嬌、解晨靜、李寶紅等人。他們的感人事跡在此就不再一一贅述，一句話來說明，在此次活動(dòng)中，我們更多的看到的是老師們的一種精神。
第三，我要表揚(yáng)的是，在后期的資料整理歸檔過程中，學(xué)校各個(gè)部門會(huì)不時(shí)的抽調(diào)部分老師臨時(shí)加班，但凡抽到的老師無一推諉，欣然工作，我們從中看到了老師們的付出與努力，讀到了同仁們的敬業(yè)與認(rèn)真。這些老師的事跡在此我不能一一講給大家聽，但他們的名字我們應(yīng)該知道：黃雅琪、呂志艷、薛海霞、王麗、董梅萍、張建芳、張欣、崔耀東、楊亞妮、楊改慧、解國英、趙曉斌、段忍、李妮、淮琦琳、郭曉瑗、張淑貞等。
高中學(xué)校教研工作總結(jié)篇十一
隨著教育理念的不斷更新和課程改革的逐步深入，中學(xué)語文課程改革也進(jìn)入到一個(gè)漸趨成熟和穩(wěn)步發(fā)展的新時(shí)期。新的“普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）教科書”--語文教材以全新的面貌進(jìn)入到了高中教學(xué)的課堂。該課程本著進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為終生學(xué)習(xí)和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)的目標(biāo)，根據(jù)新時(shí)期高中語文教育的任務(wù)和學(xué)生的需求，從“知識(shí)和能力”、“過程和方法”、“情感態(tài)度和價(jià)值觀”三個(gè)方面出發(fā)設(shè)計(jì)課程目標(biāo)，充分體現(xiàn)了《全日制語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》提出的基本理念和語文課程集工具性與人文性于一體的基本特點(diǎn)。
該課程包括必修和選修課程兩部分，必修和選修課程均按模塊組織學(xué)習(xí)內(nèi)容，必修和選修課程均由五個(gè)模塊組成。必修課程的每個(gè)模塊由“閱讀鑒賞”、“表達(dá)交流”、“梳理探究”、“名著導(dǎo)讀”四個(gè)部分構(gòu)成。“梳理探究”共有15個(gè)專題，每冊三個(gè)專題。這些專題，有的側(cè)重對以前所學(xué)的語言、文學(xué)、文化等方面的知識(shí)進(jìn)行梳理整合；有的則通過自主思考合作研討，培養(yǎng)探究能力。
“梳理探究”是語文新課程的一個(gè)閃亮點(diǎn)，它涵蓋面廣，涉及古今，既有文字、文化、文明的尋根，又有時(shí)代性強(qiáng)的文化現(xiàn)象思考，既有語言文字的基礎(chǔ)知識(shí)，也有技巧、手法的探究，彌補(bǔ)了以往語文課程在這方面的不足，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國優(yōu)秀文化、重視優(yōu)秀文化遺產(chǎn)的傳承、尊重和理解多元文化、關(guān)注當(dāng)代文化生活、學(xué)習(xí)對文化現(xiàn)象的剖析、積極參與先進(jìn)文化的傳播與交流的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的文化底蘊(yùn)的極好途徑。下面，筆者結(jié)合自己在教學(xué)中的做法談?wù)劺谩笆崂硖骄俊奔ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的體會(huì)。
首先，我根據(jù)每冊教材的內(nèi)容，對“梳理探究”部分的專題進(jìn)行了較為合理的安排。在時(shí)間上我每個(gè)專題安排了兩個(gè)課時(shí)；在順序上，我則根據(jù)“閱讀鑒賞”部分各單元內(nèi)容的重點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)的安排，必修1的三個(gè)專題，我根據(jù)專題內(nèi)容與單元內(nèi)容的聯(lián)系，分別將“奇妙的對聯(lián)”、“優(yōu)美的漢字”和“新詞新語與流行文化”安排在第一詩歌單元、第二文言文單元和結(jié)束“閱讀鑒賞”內(nèi)容之后；必修2的三個(gè)專題，“修辭無處不在”安排在現(xiàn)代散文單元前，“成語：中華文化的微縮景觀”安排在古代散文單元之前，“姓氏源流與文化尋根”則安排在古代詩歌單元之后。
這樣安排，既使專題與單元內(nèi)容緊密的聯(lián)結(jié)了起來，又使學(xué)生在單元教學(xué)前較為系統(tǒng)的了解了與在單元教學(xué)中需要掌握的重點(diǎn)知識(shí)或方法的相關(guān)知識(shí)，如修辭與散文單元的修辭手法的運(yùn)用，對聯(lián)與文言文中“對句”，漢字的構(gòu)造、成語與文言文中重點(diǎn)實(shí)、虛詞的把握等，從而有效的激發(fā)了學(xué)生運(yùn)用專題知識(shí)去探討課內(nèi)知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣，大大活躍了課堂氣氛，提高了教學(xué)效果。
高中學(xué)校教研工作總結(jié)篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！下面我向大家簡要地匯報(bào)學(xué)校的總務(wù)工作。
總務(wù)處從位置上看它往往是排在最后面的，但就其工作而言卻應(yīng)做在前頭。俗話說，兵馬未到，糧草先行。
新生的**高中，一切從無到有。在去年國慶節(jié)前，我們是借用原小學(xué)的廚房，里面只有老式的煮飯炒菜的兩座農(nóng)家的鍋灶，整個(gè)操作間也只有五六十個(gè)平方米。切菜、淘米都只有在這個(gè)狹小的空間里完成。一沒有售飯臺(tái)，二沒有餐廳，怎么辦？為了穩(wěn)定剛剛?cè)雽W(xué)的同學(xué)們思想情緒，保證師生用餐方便，整個(gè)廚房的工友們不顧高溫炎熱，不怕困難麻煩，一日三餐將做好的飯菜一籮一盆的送到教學(xué)樓二至三層教室門口，這樣從八月二十五日一直堅(jiān)持到九月底。由于天氣炎熱，在搬上抬下的過程中免不了飯菜里面有師傅們臉上、手上滴下的汗水。但正是這一滴滴黃色（有時(shí)可能還是黑色的）、做味兒的汗水，才使我們?nèi)熒男娘@得更加清涼，對學(xué)校更加信任和理解。同學(xué)們深情地說，師傅們送給我們的不只是一碗碗味道可口的飯菜，而是一顆顆關(guān)愛**學(xué)子的心。
新食堂啟用以后，我們充分利用這個(gè)比較好的條件一方面著手建章建制加強(qiáng)規(guī)范管理，另一方面更加注重提高服務(wù)質(zhì)量。關(guān)于食堂管理方面分別制定了“食堂員工考核標(biāo)準(zhǔn)”、“食品衛(wèi)生‘五、四’規(guī)定”、“食堂管理細(xì)則”。成立了由各班級(jí)干部組成的伙食管理小組，及時(shí)由管理小組的學(xué)生干部向食堂工作人員，反映各班學(xué)生對飲食質(zhì)量等方面的意見和建議。有時(shí)還采取座談會(huì)的形式由學(xué)生會(huì)干部組織各班學(xué)生代表向食堂負(fù)責(zé)人面對面的交換意見，共同制定改進(jìn)管理工作的方法和提高飲食質(zhì)量的措施。由于堅(jiān)持了自下而上的民主管理，食堂飯菜品種、花樣不斷更新，伙食質(zhì)量不斷提高。
加強(qiáng)管理的目的是為了提高服務(wù)質(zhì)量。要提高服務(wù)質(zhì)量，首先得提高食堂員工的自身素質(zhì)。由于食堂工作人員都是臨時(shí)招聘的，沒有經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)，思想素質(zhì)特別是業(yè)務(wù)素質(zhì)是比較低的，與師生和家長的要求存在著較大的差距。針對這一情況，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)就成了辦好食堂的當(dāng)務(wù)之急。為了盡快提高員工的素質(zhì)，學(xué)校定期組織他們學(xué)習(xí)政治理論，講學(xué)校的發(fā)展前景，講教育的重要地位，努力幫助他們增強(qiáng)大局觀念和責(zé)任意識(shí)，樹立全心全意為師生服務(wù)，為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)的思想。為了提高員工的業(yè)務(wù)素質(zhì)，一方面我們采取“走出去”的辦法，經(jīng)常組織員工到外校參觀學(xué)習(xí)，現(xiàn)場了解別人的生產(chǎn)操作情況；另一方面將外校外單位有技術(shù)專長的師傅“請進(jìn)來”進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)。由于重視了員工隊(duì)伍建設(shè)，更新了工作思路，服務(wù)質(zhì)量有了明顯的提高，深受全校師生和家長的好評。在市衛(wèi)生防疫站和市教育局組織的每學(xué)期兩次食品質(zhì)量、衛(wèi)生、安全檢查中均獲得好評，受到表揚(yáng)。
起家猶如針挑土，學(xué)校的一草一木都來之不易。因此我們必須從實(shí)際出發(fā)切實(shí)做好有關(guān)校產(chǎn)的管理工作。
具體作法是，制定管理制度，注重管理過程，明確管理責(zé)任。公共財(cái)物由專人負(fù)責(zé)，處室財(cái)產(chǎn)由處室負(fù)責(zé)，班級(jí)使用的財(cái)產(chǎn)由班級(jí)定專人負(fù)責(zé)管理。在整個(gè)財(cái)產(chǎn)管理工作中，班級(jí)財(cái)產(chǎn)的管理是重點(diǎn)，因此，對班級(jí)使用的有關(guān)工具采取規(guī)定使用期限，以舊換新的作法。如掃帚一期發(fā)兩次，拖把一期一次，垃圾桶、鐵鏟一年一次；班級(jí)使用的財(cái)產(chǎn)，如：空調(diào)、飲水機(jī)、電視機(jī)、黑板、門窗、講臺(tái)、電扇、燈盞等，實(shí)行專人負(fù)責(zé)，因管理不善造成的損壞，由保管人負(fù)責(zé)修復(fù)。學(xué)生個(gè)人使用的課桌椅按學(xué)校的統(tǒng)一編號(hào)使用到畢業(yè)，其間的維修由學(xué)校統(tǒng)一組織，費(fèi)用由學(xué)生個(gè)人承擔(dān)。由于有了規(guī)章制度和全校師生的積極配合，上學(xué)期學(xué)校沒有學(xué)生的桌椅維修費(fèi)開支。從而大大地提高了財(cái)產(chǎn)的完好率，最大限度地減少了經(jīng)費(fèi)開支和不必要的損失。同時(shí)又增強(qiáng)了學(xué)生的愛校意識(shí)，收到了較好的育人效果。
由于學(xué)校正處于初創(chuàng)階段，各方面的困難是比較多的，要做好校后勤服務(wù)工作，需要全校上下的共同關(guān)心。
目前的校園是一個(gè)門樓三家進(jìn)出。幼兒園、小學(xué)再加上我們的學(xué)生總共不下八百人，而可供學(xué)生使用的只有兩個(gè)大約十來米長的水池，十八個(gè)水龍頭。有時(shí)，小學(xué)的小朋友們還將水龍頭和水管當(dāng)玩具，搖來搖去，因而水管脫接，水龍頭損壞的現(xiàn)象經(jīng)常出現(xiàn)。因此，有時(shí)候住在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)三更半夜里要起來堵水龍頭或關(guān)水表閘閥，真是夠辛苦的。
一所幾百人的學(xué)校，學(xué)生中生病的事總是難免的。在我們的校園里，只要發(fā)現(xiàn)學(xué)生生病，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任老師、校醫(yī)都要一同送去溫暖和安慰，使學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)校的關(guān)愛。記得上學(xué)期有一位同學(xué)下晚自習(xí)回寢室時(shí)，不小心頭部被柱子碰傷了。校醫(yī)馬上將傷口包扎好，寢室管理員知道后，隨即送上一碗雞蛋湯。事后，這位同學(xué)的家長來到學(xué)校了解情況后，緊緊地拉著班主任老師的手說：“老師們待學(xué)生太好了，孩子送到你們學(xué)校，我做家長的十分寬心，回去后我要多宣傳你的學(xué)校，多宣傳**高中的老師。” 像這樣老師關(guān)心學(xué)生，后勤人員熱情幫助愛護(hù)學(xué)生的事在我們的校園里就不止一件兩件了，正是全校上下這一點(diǎn)一滴的服務(wù)和關(guān)心，才使我們的學(xué)校在學(xué)生和家長的心目中有了地位，在社會(huì)上樹立起了良好的形象。辦好學(xué)校不能沒有服務(wù)工作，搞好后勤服務(wù)離不開全校上下的共同關(guān)心，在這里對大家給予的支持和配合表示衷心地感謝！
各位領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的老師們，由于多方面的原因我校的后勤服務(wù)工作還存在著很多不盡人意的地方。今后，我們一定要加倍努力，扎扎實(shí)實(shí)地做好工作，為師生服務(wù)，為學(xué)校的發(fā)展壯大服務(wù)。
以上體會(huì)，如有不妥之處，懇請批評指正。
高中學(xué)校教研工作總結(jié)篇十三
美國教育家波斯納 (posner)認(rèn)為：“沒有反思的經(jīng)驗(yàn)只是狹隘的經(jīng)驗(yàn)，至多是膚淺的認(rèn)識(shí)。”他提出了教師成長的公式：成長=經(jīng)驗(yàn)十反思。反思，可以使存在的問題得到整改，發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)探究，積累的經(jīng)驗(yàn)升華為理論。又一個(gè)學(xué)期過去了，回想起來，我已經(jīng)工作了五個(gè)年頭，一份春華，一分秋實(shí)，在教書育人的道路我付出了許許多多的汗水，同時(shí)也收獲了很多很多。由于這一學(xué)年擔(dān)任學(xué)校實(shí)驗(yàn)班的數(shù)學(xué)課，壓力之大，責(zé)任之重，可想而知?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)情況簡要總結(jié)如下，以便總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找不足。
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)新課程
俗話說，理論是行動(dòng)的先導(dǎo)。自山東省實(shí)行新課程以來，我是第一年帶新課程的新授課，對新課程的認(rèn)識(shí)了解還不夠，因此，必須積極學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)要求理論，仔細(xì)研究新的課程標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合山東省的考試說明，及時(shí)更新自己的大腦，以適應(yīng)新課程改革的需要。同時(shí)為了和教學(xué)一線的同行們交流，積極利用好互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，開通了教育教學(xué)博客，養(yǎng)成了及時(shí)寫教學(xué)反思的好習(xí)慣。作為一位年輕的數(shù)學(xué)教師，我發(fā)現(xiàn)在教學(xué)前后，進(jìn)行教學(xué)反思尤為重要，在課堂教學(xué)過程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生總會(huì)獨(dú)特的見解，教學(xué)前后，都要進(jìn)行反思，對以后上課積累了經(jīng)驗(yàn)，奠定了基礎(chǔ)。同時(shí)，這些見解也是對課堂教學(xué)非常重要的一部分，積累經(jīng)驗(yàn)，教后反思，是上好一堂精彩而又有效課的第一手材料。
二、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，積極研究學(xué)情
所謂“親其師，信其道”，“愛是最好的教育”，作為教師不僅僅要擔(dān)任響應(yīng)的教學(xué)，同時(shí)還肩負(fù)著育人的責(zé)任。如何育人?我認(rèn)為，愛學(xué)生是根本。愛學(xué)生，就需要我們尊重學(xué)生的'人格、興趣、愛好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格。只有這樣，了解了學(xué)生，才能了解到學(xué)情，在教學(xué)中才能做到有的放矢，增強(qiáng)了教學(xué)的針對性和有效性。多與學(xué)生交流，加強(qiáng)與學(xué)生的思想溝通，做學(xué)生的朋友，才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，以及班級(jí)中學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，從而為自己的備課提供第一手的資料，還可以為班主任的班級(jí)管理提高一些有價(jià)值的建議。
三、充分備課，精心鉆研教材及考題
一節(jié)課的好壞，關(guān)鍵在于備課，備課是教師教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，備課的質(zhì)量直接影響到學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。備課中我著重注意了這樣幾點(diǎn)：
1、新課程與老課程之間的聯(lián)系與區(qū)別;
2、本節(jié)內(nèi)容在整個(gè)高中數(shù)學(xué)中的地位;
3、課程標(biāo)準(zhǔn)與考試說明對本節(jié)內(nèi)容的要求;
4、近幾年高考試題對本節(jié)內(nèi)容的考查情況;
5、學(xué)生對本節(jié)內(nèi)容預(yù)習(xí)中可能存在的問題;
6、本節(jié)內(nèi)容還可以補(bǔ)充哪些典型例題和習(xí)題;
7、本節(jié)內(nèi)容在數(shù)學(xué)發(fā)展史上有怎樣的地位;
9、本節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)如何處理，難點(diǎn)如何突破，關(guān)鍵點(diǎn)如何引導(dǎo)，疑惑點(diǎn)如何澄清等
在教學(xué)過程過，特別重視學(xué)生對數(shù)學(xué)概念的理解，數(shù)學(xué)概念是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，是考生必須牢固而又熟練掌握的內(nèi)容之一。它也是高考數(shù)學(xué)科所重點(diǎn)考查的重點(diǎn)內(nèi)容。對于重要的數(shù)學(xué)概念，考生尤其需要正確理解和熟練掌握，達(dá)到運(yùn)用自如的程度。從這幾年的高考來看，有相當(dāng)多的考生對掌握不牢，對一些概念內(nèi)容的理解只浮于表面，甚至殘缺不全，因而在解題中往往無從下手或者導(dǎo)致各種錯(cuò)誤。還特別重視學(xué)生對公式掌握的熟練程度和基本運(yùn)算的訓(xùn)練，重點(diǎn)抓解答題的解題規(guī)范訓(xùn)練.
四、落實(shí)常規(guī)，確保教學(xué)質(zhì)量
“落實(shí)就是成績”，在教學(xué)過程中，特別關(guān)注學(xué)生的落實(shí)情況，學(xué)生的落實(shí)在教師教學(xué)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，也是最出成績的一環(huán)。因此，教學(xué)中特別抓好了一下幾點(diǎn)：
1、書面作業(yè)狠抓質(zhì)量和規(guī)范，注重培養(yǎng)學(xué)生的滿分意識(shí)，關(guān)注細(xì)節(jié)與過程;
2、導(dǎo)學(xué)案提前預(yù)習(xí)，上課檢查，以提高課堂效率;
3、《基礎(chǔ)訓(xùn)練》和《導(dǎo)學(xué)練》采取不定期抽查的方式，督促學(xué)生及時(shí)跟上教學(xué)進(jìn)度;
4、單元測試及時(shí)批改，及時(shí)整理錯(cuò)題訂正本。
5、加強(qiáng)尖子生的數(shù)學(xué)弱科輔導(dǎo)工作，保證尖子生群體的實(shí)力;
6、注重基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練。對基礎(chǔ)知識(shí)靈活掌握的考查是高考數(shù)學(xué)的一個(gè)最重要的目標(biāo)，因此高考對基礎(chǔ)知識(shí)的考查既全面又突出重點(diǎn)，特別利用在知識(shí)交匯點(diǎn)的命題，以考查對基礎(chǔ)知識(shí)靈活運(yùn)用的程度.因此對基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)一定要在深刻理解和靈活應(yīng)用上下功夫，以達(dá)到在綜合題目中能迅速準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)、判斷和應(yīng)用的目的。其中，抓基礎(chǔ)就是要重視對教材的研究，尤其是要重視概念、公式、法則、定理的形成過程，運(yùn)用時(shí)注意條件和結(jié)論的限制范圍，理解教材中例題的典型作用，對教材中的練習(xí)題，不但要會(huì)做，還要深刻理解在解決問題時(shí)題目所體現(xiàn)的數(shù)學(xué)思維方法。
五、更新觀念，積極進(jìn)行新課改
首先，轉(zhuǎn)變觀念要充分認(rèn)識(shí)新課改是教育教學(xué)的必必然,教師要更新觀念,要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新課改的理念,了解課改革的目的.這樣才不會(huì)在改革當(dāng)中迷失方向。
其次，教師要不斷學(xué)習(xí)不斷積累,要掌握豐厚的專業(yè)知識(shí)
,所謂”給人一杯水,自己要有一桶水”,要注意本學(xué)科與其它學(xué)科的聯(lián)系,拓寬自身的知識(shí)占有。要多渠道采取不同手段獲取知識(shí),教師除了看專業(yè)書籍,也要借助于網(wǎng)絡(luò)媒體這一先進(jìn)的手段進(jìn)行學(xué)習(xí).要多和其它教師交流、溝通,提高合作意識(shí),取長補(bǔ)短.
同時(shí)，教師是教育、教學(xué)的組織者,要充分理解學(xué)生,了解學(xué)生的實(shí)際情況,了解他們的興趣和愛好,了解不同學(xué)生的智力差別,做到因材施教.教師要給學(xué)生充分的思維空間、活動(dòng)空間,給他們展示自我的空間和舞臺(tái),活躍學(xué)生的思維,變被動(dòng)的學(xué)習(xí)為主動(dòng)的學(xué)習(xí),全面提高學(xué)生的各方面能力.
高中學(xué)校教研工作總結(jié)篇十四
4月工作總結(jié)：
1、完成20××年高考報(bào)名最后審核階段各項(xiàng)工作;
3、完成20××年秋季一年級(jí)新生錄取、繳費(fèi)、核對繳費(fèi)人數(shù)等各項(xiàng)工作;
4、完成部分教職工見習(xí)期滿轉(zhuǎn)正、職稱津貼調(diào)整、檔案的轉(zhuǎn)入的審核工作;
5、完成了20××年圖書報(bào)刊的征訂工作;
6、配合后勤保障部完成了閱覽室桌椅的登記編號(hào)工作;
9、完成《教育教學(xué)研究》第16期編輯匯總;
10、完成xx月份考勤統(tǒng)計(jì)、綜合量化考核結(jié)果統(tǒng)計(jì);
xx、完成《西安晚報(bào)》、《三秦都市報(bào)》等報(bào)紙學(xué)校宣傳材料的撰寫;
13、完成陜西教育學(xué)會(huì)“20xx-xxxx年質(zhì)量提升工作先進(jìn)集體”的申報(bào)工作;
14、完成學(xué)校啦啦操俱樂部宣傳材料的編寫以及日常新聞的撰寫工作。
x月份工作計(jì)劃：
2、做好xxxx年9月入職的教職工試用期結(jié)束考核工作的審核工作并上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)批示;
3、發(fā)布20××報(bào)刊征訂目錄，以便教職工選擇借閱;
5、繼續(xù)催收本學(xué)期歸檔檔案;
6、繼續(xù)注意收集其他有歸檔價(jià)值的學(xué)校工作資料;
7、完成本學(xué)期放假、值周安排;
8、整理xxxx年學(xué)校大事記、本學(xué)期工作總結(jié)。
高中學(xué)校教研工作總結(jié)篇十五
隨著教育理念的不斷更新和課程改革的逐步深入，中學(xué)語文課程改革也進(jìn)入到一個(gè)漸趨成熟和穩(wěn)步發(fā)展的`新時(shí)期。新的“普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）教科書”--語文教材以全新的面貌進(jìn)入到了高中教學(xué)的課堂。該課程本著進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為終生學(xué)習(xí)和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)的目標(biāo)，根據(jù)新時(shí)期高中語文教育的任務(wù)和學(xué)生的需求，從“知識(shí)和能力”、“過程和方法”、“情感態(tài)度和價(jià)值觀”三個(gè)方面出發(fā)設(shè)計(jì)課程目標(biāo)，充分體現(xiàn)了《全日制語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》提出的基本理念和語文課程集工具性與人文性于一體的基本特點(diǎn)。
該課程包括必修和選修課程兩部分，必修和選修課程均按模塊組織學(xué)習(xí)內(nèi)容，必修和選修課程均由五個(gè)模塊組成。必修課程的每個(gè)模塊由“閱讀鑒賞”、“表達(dá)交流”、“梳理探究”、“名著導(dǎo)讀”四個(gè)部分構(gòu)成?！笆崂硖骄俊惫灿?5個(gè)專題，每冊三個(gè)專題。這些專題，有的側(cè)重對以前所學(xué)的語言、文學(xué)、文化等方面的知識(shí)進(jìn)行梳理整合；有的則通過自主思考合作研討，培養(yǎng)探究能力。
“梳理探究”是語文新課程的一個(gè)閃亮點(diǎn)，它涵蓋面廣，涉及古今，既有文字、文化、文明的尋根，又有時(shí)代性強(qiáng)的文化現(xiàn)象思考，既有語言文字的基礎(chǔ)知識(shí)，也有技巧、手法的探究，彌補(bǔ)了以往語文課程在這方面的不足，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國優(yōu)秀文化、重視優(yōu)秀文化遺產(chǎn)的傳承、尊重和理解多元文化、關(guān)注當(dāng)代文化生活、學(xué)習(xí)對文化現(xiàn)象的剖析、積極參與先進(jìn)文化的傳播與交流的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的文化底蘊(yùn)的極好途徑。下面，筆者結(jié)合自己在教學(xué)中的做法談?wù)劺谩笆崂硖骄俊奔ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的體會(huì)。
首先，我根據(jù)每冊教材的內(nèi)容，對“梳理探究”部分的專題進(jìn)行了較為合理的安排。在時(shí)間上我每個(gè)專題安排了兩個(gè)課時(shí)；在順序上，我則根據(jù)“閱讀鑒賞”部分各單元內(nèi)容的重點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)的安排，必修1的三個(gè)專題，我根據(jù)專題內(nèi)容與單元內(nèi)容的聯(lián)系，分別將“奇妙的對聯(lián)”、“優(yōu)美的漢字”和“新詞新語與流行文化”安排在第一詩歌單元、第二文言文單元和結(jié)束“閱讀鑒賞”內(nèi)容之后；必修2的三個(gè)專題，“修辭無處不在”安排在現(xiàn)代散文單元前，“成語：中華文化的微縮景觀”安排在古代散文單元之前，“姓氏源流與文化尋根”則安排在古代詩歌單元之后。
這樣安排，既使專題與單元內(nèi)容緊密的聯(lián)結(jié)了起來，又使學(xué)生在單元教學(xué)前較為系統(tǒng)的了解了與在單元教學(xué)中需要掌握的重點(diǎn)知識(shí)或方法的相關(guān)知識(shí)，如修辭與散文單元的修辭手法的運(yùn)用，對聯(lián)與文言文中“對句”，漢字的構(gòu)造、成語與文言文中重點(diǎn)實(shí)、虛詞的把握等，從而有效的激發(fā)了學(xué)生運(yùn)用專題知識(shí)去探討課內(nèi)知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣，大大活躍了課堂氣氛，提高了教學(xué)效果。