心得體會(huì)是對(duì)自己經(jīng)驗(yàn)和成果的總結(jié)和宣言，可以激勵(lì)我們不斷追求進(jìn)步和創(chuàng)新。在寫心得體會(huì)之前，我們先要對(duì)所學(xué)知識(shí)或經(jīng)歷進(jìn)行全面的回顧和思考。這些心得體會(huì)范文各有特色，但都體現(xiàn)了深度思考和全面總結(jié)的能力。
教師航天科普知識(shí)的心得體會(huì)篇一
(本文初稿為筆者在老年學(xué)校的講稿,后刊載在臺(tái)北《科學(xué)月刊》1995年3、7、8期,現(xiàn)稍作整理)
根據(jù)地球和月球的運(yùn)行周期,協(xié)調(diào)和安排年、月、日等的長(zhǎng)度與順序的法則,稱為“歷法”.
(一)太陽(yáng)日
地球從西向東自轉(zhuǎn),形成白晝(面向太陽(yáng))和黑夜(背向太陽(yáng))交替,由于地球繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)的軌道為橢圓形的,冬天離太陽(yáng)近些,所以真太陽(yáng)日并不一樣長(zhǎng).歷法上取1年里的真太陽(yáng)日的均值,稱為“平太陽(yáng)日”.太陽(yáng)達(dá)天球子午線時(shí)為當(dāng)?shù)卣?2時(shí)正.為了使大家有共同的時(shí)間標(biāo)準(zhǔn),1884年花生豆國(guó)際天文會(huì)議決定以倫敦格林尼治天文臺(tái)的子午線為地球經(jīng)線0度,其時(shí)間為世界標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間――世界時(shí).全球依經(jīng)線每15度劃分一個(gè)時(shí)區(qū):東經(jīng)7.5度~西經(jīng)7.5度為零時(shí)區(qū),采用世界時(shí)……東經(jīng)172.5度~180度(國(guó)際日期變更系線)為東12區(qū),日界線~西經(jīng)172.5度為西12區(qū),同一時(shí)區(qū)的時(shí)間相同,時(shí)區(qū)間僅有小時(shí)數(shù)的差別,分秒數(shù)完全一樣,東西12區(qū)相差24小時(shí).依據(jù)國(guó)界、島嶼、河流、地形劃分時(shí)區(qū),允許有一些出入.我國(guó)統(tǒng)一采用東經(jīng)120度為標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間.
日界線從北極經(jīng)北令海峽,穿太平洋180度附近,繞過(guò)依歸屬劃分的島嶼,而有些曲折,直達(dá)南極.當(dāng)輪船和飛行器穿越日界線時(shí)要遵守一條特殊的規(guī)則:從西向東的當(dāng)日日期重用,從東向西則換為次日時(shí)間(撕去日歷1頁(yè)).
(二)朔望月與陰歷
月亮(太陰)從西向東繞地球公轉(zhuǎn),同時(shí)地球又帶著它從西向東繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn),三者的.相對(duì)位置在不斷地變化,從地球上看月亮,它被太陽(yáng)照亮的部分呈規(guī)律性的盈虧變化――月相變化.月亮處于太陽(yáng)與地球之間時(shí),看不到月亮,稱為“朔”,為夏歷的初一.有時(shí)月亮恰好擋住太陽(yáng)射向地球某部的光線,稱為“日食”――分日全食、日環(huán)食及日偏食三種.
地球處于中間時(shí),我們看到滿月,稱為“望”,為夏歷的十五或十六日,有時(shí)地球恰好擋住太陽(yáng)射向月球的光線,稱為“月食”――分月全食和月偏食兩種.月球轉(zhuǎn)到地球公轉(zhuǎn)軌道附近時(shí),我們看到半圓形的月亮,西半明稱為“上弦”,一般為夏歷的初八,東半明稱為“下弦”,一般為夏歷的二十三.從望到下次望,稱為“朔望月”,平均29天12小時(shí)44分2.8秒.
海水日間上漲稱為“潮”,夜間上漲稱為“汐”,是受月球?yàn)橹骷覍偬?yáng)的引力所致,每24小時(shí)52分左右漲落各兩次,以逢朔望日的子正和午正的“子午潮”為大,稱“大潮”,上下弦時(shí)為小,稱“小潮”,所以民諺有:“初八二十三,到處是泥灘”.
伊斯蘭歷依據(jù)朔望月,為純陰歷,每年12個(gè)月,平年單月30天,雙月29天,30年里有為閏年,閏年的12月為30天.月序規(guī)律,日期跟月相和潮汐周期一致,但年均比回歸年約短11天,新年可能在寒暑各季,跟動(dòng)植物的生長(zhǎng)周期不協(xié)調(diào),只有伊斯蘭歷國(guó)家和地區(qū)才使用.
(本文初稿為筆者在老年學(xué)校的講稿,后刊載在臺(tái)北《科學(xué)月刊》1995年3、7、8期,現(xiàn)作了一些增刪)
(三)回歸年與陽(yáng)歷
地球總是斜著身子向著太陽(yáng),赤道平面與地球公轉(zhuǎn)軌道平面保持23度26分交角,形成南北半球相反的寒暑周期.地球連續(xù)兩次通過(guò)赤道平面與地球公轉(zhuǎn)軌道平面交點(diǎn)春分點(diǎn),稱為1回歸年(太陽(yáng)年),長(zhǎng)度為365.24219日.從地球上看來(lái),似乎太陽(yáng)在1年里于恒星(二十八宿)間繞行了1周,其視運(yùn)動(dòng)軌跡稱為“黃道”,將其劃分為24等份,為二十四節(jié)氣.
公元前46年，羅馬帝國(guó)皇帝儒略?愷撒采用埃及天文學(xué)家索西根尼制訂的儒略歷，1、3、5、7、8、10、12月為31天,4、6、9、11月為30天,2月平年28天,閏年29天;公元3,羅馬帝國(guó)皇帝君士坦丁將星期作為儒略歷日期的參照系;儒略歷4年1閏，年均365.25日，比回歸年長(zhǎng)11分余，經(jīng)16后,已超出12天，影響到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和復(fù)活節(jié)的準(zhǔn)確性。羅馬教皇格里高利十三世于1582年采用意大利醫(yī)生利奧制訂的格里歷:4的整倍數(shù)年份為閏年，但不是400整倍數(shù)的世紀(jì)年如1700、1800、1900年為平年，即400年97閏，年均365.2425日(365天5小時(shí)49分12秒)，比回歸年約長(zhǎng)26秒,并將1582年10月4日的次日改為15日。
教師航天科普知識(shí)的心得體會(huì)篇二
不要慌亂并引得學(xué)生有秩序地逃離現(xiàn)場(chǎng)。人數(shù)、活動(dòng)總結(jié)。
防震演習(xí)中，同學(xué)們能沉著冷靜，用書(shū)包或者其他能保護(hù)頭部的物件遮住腦袋，鉆到桌子底下，或跑到教室的墻角。老師組織學(xué)生有序地離開(kāi)教室，撤離過(guò)程中，所有教師各負(fù)其責(zé)，維護(hù)秩序，使學(xué)生安全跑到操場(chǎng)。這次安全防范演習(xí)，全校師性齊動(dòng)員，教師準(zhǔn)時(shí)到位，學(xué)生動(dòng)作迅速，秩序良好。僅用了三分鐘時(shí)間就完成了就位部署，各班按原來(lái)位置站好。
但是在演習(xí)中學(xué)生進(jìn)行間有講話現(xiàn)象，甚至有嬉笑現(xiàn)象，不夠嚴(yán)肅認(rèn)真；下樓次序與路徑要進(jìn)一步監(jiān)管理順，做到合理、科學(xué)，避免擁擠；個(gè)別教師逃離動(dòng)作慢。
通過(guò)這次演習(xí)，我也了解了一些小知識(shí)：當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨時(shí)，不能跳樓，要切斷電源關(guān)掉煤氣，躲到衛(wèi)生間里，或者躲在桌子下，因?yàn)閴Ρ诘顾鷷r(shí)，好能為你承受重量。盡量避開(kāi)玻璃，地震之后要迅速撤離，以防余震。如果在操場(chǎng)等室外，要離開(kāi)教學(xué)樓、高壓電線、跑到空曠地帶。不要在加油站附近，因?yàn)榈卣鸢l(fā)生時(shí)，加油站容易引起火、爆炸?？傊?，當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)根據(jù)當(dāng)時(shí)所處的場(chǎng)所和情境，采取自救措施。我們學(xué)校經(jīng)常進(jìn)行演習(xí)，從而讓我們了解了許多自救措施，設(shè)想一下，如果不學(xué)會(huì)自救，地震真正到來(lái)時(shí)，就會(huì)驚慌失措，造成更大的人員傷亡，因此，面對(duì)突如其來(lái)的.災(zāi)害，采取科學(xué)的方法自救的非常重要的。
教師航天科普知識(shí)的心得體會(huì)篇三
星期四下午，我們練字下課，李老師告訴我們要到報(bào)告廳去聽(tīng)萬(wàn)老師講科普知識(shí)講座。我們排著整齊的隊(duì)伍有秩序的來(lái)到報(bào)告廳坐到位置上。
萬(wàn)老師滔滔不絕的講了許多昆蟲(chóng)的`知識(shí)，接著他又通過(guò)屏幕讓我們觀賞昆蟲(chóng)和蝴蝶的圖片。還給我們講解了昆蟲(chóng)怎樣保護(hù)自己的。昆蟲(chóng)為了不讓鳥(niǎo)兒吃掉自己，就把自己偽裝成可怕的樣子，隱藏在樹(shù)葉或者樹(shù)枝中。萬(wàn)老師告訴我們昆蟲(chóng)是我們的朋友也是我們的敵人!我們要保護(hù)對(duì)人類有益的昆蟲(chóng)!
通過(guò)聽(tīng)這次科普知識(shí)講座，讓我學(xué)到了很多的知識(shí)，了解了大自然的奧秘，讓我也學(xué)會(huì)了怎樣做標(biāo)本。在今后的生活中我要善于觀察各類的昆蟲(chóng)，擴(kuò)大自己的知識(shí)面。就像李四光所說(shuō)的：觀察是得到一切知識(shí)的首要步驟!
教師航天科普知識(shí)的心得體會(huì)篇四
緊張、辛苦的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，同學(xué)們迎來(lái)了自己盼望已久的暑假。怎樣過(guò)好這個(gè)長(zhǎng)假呢,我們有太多的設(shè)想與計(jì)劃，我們有太多的欣喜與希望?？墒?，這一切，都是建立在安全基礎(chǔ)上的'。在假期中，我們每一個(gè)同學(xué)都必須提高安全意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，時(shí)刻牢記“安全”這兩個(gè)字，繃緊“安全”這根弦。為了確保同學(xué)們能過(guò)一個(gè)安全、健康、有益、愉快的假期，現(xiàn)將假期有關(guān)安全事項(xiàng)作如下強(qiáng)調(diào)，希望大家不僅要記在腦子里，更要落實(shí)到行動(dòng)上。
1、電話號(hào)碼要牢記:火警119，匪警110，急救中心120。
2、暑假正值汛期，因此，嚴(yán)禁到池塘、水庫(kù)、河、海等處私自玩耍洗澡。
3、不用濕手摸電器，發(fā)現(xiàn)別人觸電不能用手拉，要用干木棒把電源打掉。
4、注意飲食衛(wèi)生，不在劇烈運(yùn)動(dòng)后大量喝涼水;不隨便在不衛(wèi)生的地方亂吃東西，禁止暴飲暴食。
教師航天科普知識(shí)的心得體會(huì)篇五
4月2日中午，五、六年級(jí)全體同學(xué)在新階梯教室聆聽(tīng)了一場(chǎng)由蔡校長(zhǎng)主講的科普講座。同學(xué)們個(gè)個(gè)聚精會(huì)神，生怕錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
聽(tīng)了這次講座，我們的感受很大。面對(duì)殊此種種的環(huán)境問(wèn)題，我們不能再無(wú)動(dòng)于衷了，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!盡量少開(kāi)汽車，減少尾氣對(duì)環(huán)境的污染;增加水的利用率，節(jié)約每一滴水;拒絕泡沫制品，保護(hù)環(huán)境……我相信，只要人人都為環(huán)境獻(xiàn)出一份力，世界將變得更加美麗!
教師航天科普知識(shí)的心得體會(huì)篇六
星期四下午，我們練字下課，李老師告訴我們要到報(bào)告廳去聽(tīng)萬(wàn)老師講科普知識(shí)講座。我們排著整齊的隊(duì)伍有秩序的來(lái)到報(bào)告廳坐到位置上。萬(wàn)老師滔滔不絕的講了許多昆蟲(chóng)的知識(shí)，接著他又通過(guò)屏幕讓我們觀賞昆蟲(chóng)和蝴蝶的圖片。還給我們講解了昆蟲(chóng)怎樣保護(hù)自己的'昆蟲(chóng)為了不讓鳥(niǎo)兒吃掉自己，就把自己偽裝成可怕的樣子，隱藏在樹(shù)葉或者樹(shù)枝中。萬(wàn)老師告訴我們昆蟲(chóng)是我們的朋友也是我們的敵人！我們要保護(hù)對(duì)人類有益的昆蟲(chóng)！通過(guò)聽(tīng)這次科普知識(shí)講座，讓我學(xué)到了很多的知識(shí)，了解了大自然的奧秘，讓我也學(xué)會(huì)了怎樣做標(biāo)本。在今后的生活中我要善于觀察各類的昆蟲(chóng)，擴(kuò)大自己的知識(shí)面。
就像李四光所說(shuō)的：觀察是得到一切知識(shí)的首要步驟！
聽(tīng)了這次講座，我們的感受很大。面對(duì)殊此種種的環(huán)境問(wèn)題，我們不能再無(wú)動(dòng)于衷了，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！盡量少開(kāi)汽車，減少尾氣對(duì)環(huán)境的污染；增加水的利用率，節(jié)約每一滴水；拒絕泡沫制品，保護(hù)環(huán)境……我相信，只要人人都為環(huán)境獻(xiàn)出一份力，世界將變得更加美麗！
教師航天科普知識(shí)的心得體會(huì)篇七
主持人:各位老師，同學(xué)們大家晚上好!
歡迎各位到場(chǎng)參加本次“天文臺(tái)之夜—走進(jìn)現(xiàn)代宇宙學(xué)”的專題講座。
20xx年12月2日，中國(guó)嫦娥三號(hào)月球探測(cè)器被成功送入太空，此次嫦娥三號(hào)的任務(wù)之一，利用著陸器上攜帶的近紫外月基天文望遠(yuǎn)鏡，完成一系列天文觀測(cè)任務(wù)。它是21世紀(jì)全球首個(gè)開(kāi)展月球軟著陸的探測(cè)器。
以嫦娥三號(hào)成功發(fā)射為契機(jī)，今天我們有幸邀請(qǐng)到了中國(guó)科學(xué)院云南天文臺(tái)的高級(jí)工程師——高衡老師為我們做一場(chǎng)關(guān)于“現(xiàn)代宇宙學(xué)”的專題講座。
首先請(qǐng)?jiān)试S我代表今天到場(chǎng)的所有同學(xué)對(duì)高衡老師的到來(lái)表示熱烈的歡迎和由衷的感謝!
高衡老師是中國(guó)科學(xué)院云南天文臺(tái)的一名高級(jí)工程師，長(zhǎng)期從事紅外天文學(xué)研究工作，在國(guó)際國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表過(guò)很多科研論文，其科研成果曾榮獲中國(guó)科學(xué)院二等獎(jiǎng)、云南省優(yōu)秀科研論文特等獎(jiǎng)。他在潛心科研的同時(shí)，還熱心于科普事業(yè)。
高老師曾被評(píng)為：中國(guó)科學(xué)院科普先進(jìn)工作者;全國(guó)科普先進(jìn)工作者;中國(guó)科協(xié)先進(jìn)工作者。
市青少年科技教育協(xié)會(huì)常務(wù)副理事長(zhǎng)。
高老師曾多次擔(dān)任電視臺(tái)科普節(jié)目特邀主持人，目前他也是多份科普刊物和報(bào)紙的編委和科普專欄作者，高老師為社會(huì)的科普事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)。
在絢麗的太空深處到底隱藏著多少秘密?我相信在今天的講座里會(huì)有很多大家感興趣的話題!
接下來(lái)，讓我們用熱烈的掌聲有請(qǐng)高老師開(kāi)始此次講座!
互動(dòng)：非常感謝高老師精彩的演講，下面的同學(xué)對(duì)天文學(xué)方面有什么疑問(wèn)可以向高老師提出。
結(jié)束：感謝今晚高老師的傾力演講，讓我們大開(kāi)眼界，也獲益匪淺，相信大家對(duì)現(xiàn)代宇宙學(xué)有了更深的了解。
感謝高老師的精彩演講，也謝謝各位同學(xué)的到場(chǎng)參與，本次講座到此結(jié)束。
教師航天科普知識(shí)的心得體會(huì)篇八
提高自我保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)能力，遠(yuǎn)離各種安全隱患。不要因?yàn)樽约旱穆楸源笠獬霈F(xiàn)不該發(fā)生的事情。
防溺水事故是我們夏季在安全方面存在的隱患，因?yàn)槊磕暝谶@個(gè)季節(jié)里我們的周圍都會(huì)發(fā)生許許多多令人慘痛的事故和教訓(xùn)，并且這些教訓(xùn)往往是以生命的失去而作為代價(jià)的;而對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)講，孩子生命的失去往往就意味著一個(gè)幸福家庭的破裂甚至毀滅。在防溺水教育方面，我們學(xué)校是反復(fù)強(qiáng)調(diào)，一再重申，通過(guò)各種教育形式明確要求我們的同學(xué)要遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的水域，珍愛(ài)自己的健康和生命。我相信我們的同學(xué)會(huì)聽(tīng)從學(xué)校、老師和家長(zhǎng)的'教育教導(dǎo)，真正做到珍愛(ài)生命、遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。禁止到水庫(kù)、池塘、水井等危險(xiǎn)水域玩耍、洗澡;到游泳館游泳必須要有家長(zhǎng)陪同，不得單獨(dú)游泳;不準(zhǔn)與同學(xué)結(jié)伴到無(wú)安全設(shè)施、不熟悉，無(wú)救護(hù)人員的水域游泳。這一條作為作為假期里的一項(xiàng)行為規(guī)范和紀(jì)律要求。
(1)、遵守交通規(guī)則，橫過(guò)馬路要左右看并走斑馬線，走十字路口要一停、二看、三通過(guò)。右側(cè)通行，不要在馬路上奔跑和玩耍，不橫跨護(hù)欄。
(2)、不在馬路上騎自行車;留心那些危險(xiǎn)的車輛;不攀爬車輛，不乘坐無(wú)牌照的營(yíng)運(yùn)車，不在公路上嬉戲。
(3)、遵守公共秩序，排隊(duì)等車，車未停穩(wěn)不得靠近車輛，上下車時(shí)不得擁擠。
(4)、文明乘車，乘車主動(dòng)讓座，不得在車廂內(nèi)大聲喧嘩。
教師航天科普知識(shí)的心得體會(huì)篇九
4月13日8點(diǎn)半，我們學(xué)校全體師生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)收看中國(guó)科學(xué)院的科學(xué)家陳賀能爺爺關(guān)于《科學(xué)技術(shù)讓生活變得更美好》的講座。
講座中，陳爺爺從衣、食、住、行、用這些方面，講述了不用系鞋帶的鞋、會(huì)旋轉(zhuǎn)的房子、撕不碎的紙、彩色棉花等科技成果。
我們聽(tīng)得津津有味，并時(shí)不時(shí)爆發(fā)岀陣陣掌聲和驚嘆聲。我感到很新奇，同時(shí)也受益匪淺。原來(lái)科學(xué)無(wú)處不在，它已經(jīng)深深地影響著我們的日常生活。只要善于觀察，積極動(dòng)腦，大膽的奇思妙想，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)神奇世界的許許多多的秘密，就會(huì)幫助我們解決生活中的一些問(wèn)題。
二十一世紀(jì)的今天，科學(xué)就是人類的生命，讓我們學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、利用科學(xué)，讓科學(xué)技術(shù)把我們的生活變得更加美好，同學(xué)們，加油吧!
作者：三年五班——李瀚博
指導(dǎo)老師：劉小鳴
公眾號(hào)：二十小學(xué)語(yǔ)文天地
教師航天科普知識(shí)的心得體會(huì)篇十
隨著科技的不斷發(fā)展，我們對(duì)宇宙的探索和理解也在不斷加深。然而，對(duì)于大多數(shù)普通人來(lái)說(shuō)，宇宙依然是一個(gè)神秘而遙遠(yuǎn)的存在。因此，為了讓更多的人了解航天領(lǐng)域的知識(shí)，提高大眾科學(xué)素質(zhì)，航天科普知識(shí)講堂應(yīng)運(yùn)而生。這個(gè)講堂為廣大觀眾提供了一個(gè)了解航天科技、探索宇宙的平臺(tái)，旨在通過(guò)生動(dòng)、形象的講解，將復(fù)雜的科學(xué)知識(shí)傳遞給普通民眾。
第二段：對(duì)講堂的內(nèi)容和形式進(jìn)行評(píng)價(jià)
在講堂上，講師們通過(guò)圖片、視頻、實(shí)物展示等多種形式，生動(dòng)地向大家介紹了太空探索的歷史、現(xiàn)狀和未來(lái)，讓聽(tīng)眾們有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)。例如，在介紹月球探測(cè)器時(shí)，他們通過(guò)視頻展示了探測(cè)器的發(fā)射、著陸、科學(xué)探測(cè)等過(guò)程，讓聽(tīng)眾們仿佛身臨其境地感受到了整個(gè)探測(cè)過(guò)程的刺激和驚險(xiǎn)。同時(shí)，講師們也十分耐心地回答了聽(tīng)眾們的疑問(wèn)，使得整個(gè)講堂充滿了互動(dòng)和探究的氛圍。
第三段：探討航天科普知識(shí)的價(jià)值
航天科普知識(shí)可以拿來(lái)激勵(lì)年輕人學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)和熱愛(ài)探索。同時(shí)，學(xué)習(xí)航天科普知識(shí)也有助于提高人們的科學(xué)素質(zhì)，使他們更好地理解科學(xué)發(fā)展的趨勢(shì)和目標(biāo)。在現(xiàn)實(shí)生活中，航天科技也被廣泛應(yīng)用于各個(gè)行業(yè)，比如醫(yī)療、農(nóng)業(yè)等，因此，學(xué)習(xí)航天科普知識(shí)也有助于發(fā)掘更多的應(yīng)用領(lǐng)域和機(jī)會(huì)。
第四段：談?wù)勅绾巫尯教炜破罩R(shí)更加普及
要讓航天科普知識(shí)更加普及，我們可以從以下幾個(gè)方面入手：一是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的科技教育，讓更多的孩子在學(xué)校接觸到航天科普知識(shí)；二是通過(guò)舉辦科普講座、開(kāi)展科普活動(dòng)等形式，讓更多的民眾了解航天科技的發(fā)展歷程和應(yīng)用前景；三是加強(qiáng)對(duì)科普人才的培養(yǎng)，培養(yǎng)更多懂科技、會(huì)科普的人才。通過(guò)上述措施，可以讓更多的人了解航天科技，提高人們對(duì)科學(xué)知識(shí)的興趣和認(rèn)知水平。
第五段：總結(jié)
通過(guò)航天科普知識(shí)講堂，我們不僅了解了太空探索的歷史和現(xiàn)狀，還深刻認(rèn)識(shí)到探索宇宙的重要性與意義。因此，我們應(yīng)該更加重視航天科普教育，不斷加強(qiáng)科學(xué)知識(shí)的普及，讓更多的人了解科技的發(fā)展和應(yīng)用領(lǐng)域，激發(fā)更多年輕人的科學(xué)興趣和學(xué)習(xí)熱情。
教師航天科普知識(shí)的心得體會(huì)篇十一
首段：引入話題，介紹航天主題講座和我的參加心態(tài)。
最近，本校開(kāi)展了一系列的航空航天主題講座。作為一名小學(xué)教師，我深深認(rèn)識(shí)到航天科技對(duì)于我們?nèi)祟惿鐣?huì)的重要性。因此，我非常熱切地參加了這次講座，深入了解航天知識(shí)。這次講座持續(xù)四天，我每一天都在全神貫注地聆聽(tīng)講座，獲得了很多收獲。接下來(lái)，我將分享我的心得體會(huì)，希望也能讓更多人跟我一樣了解航天科技。
二段：航天在生活中的應(yīng)用，以及我對(duì)此的思考和感悟。
首先，我想強(qiáng)調(diào)的是航天科技的實(shí)用性。在講座中，我了解到航天科技與我們的日常生活密不可分。衛(wèi)星導(dǎo)航、通訊、電視直播、天氣預(yù)報(bào)等都離不開(kāi)航天技術(shù)的支撐。此外，人類探索宇宙的勇氣和科技創(chuàng)新，也帶給我們巨大的精神動(dòng)力，鼓舞我們不斷追求未知的真相。我認(rèn)為人們對(duì)于未知的好奇心，是推動(dòng)人類進(jìn)步的最大力量。只有不斷前行，才有可能展現(xiàn)出人類的無(wú)窮潛力。
三段：航天行業(yè)帶來(lái)的不僅僅是技術(shù)、而且是精神上的鼓舞和激勵(lì)。
在講座中，我還了解到一些有趣的事情。從太空食品、太空衣、太空毛巾，再到所有計(jì)時(shí)設(shè)備的古怪計(jì)量單位——“秒差距”，這些小細(xì)節(jié)雖然看似微不足道，但在航天科技的發(fā)展過(guò)程中卻扮演著重要的角色，深刻地改變著我們的生活方式和文化形態(tài)。作為一個(gè)教師，我希望通過(guò)這些啟發(fā)學(xué)生對(duì)未來(lái)的暢想，并讓他們認(rèn)識(shí)到在科技的不斷進(jìn)步中，人們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神是我們前進(jìn)的重要力量。
四段：航天行業(yè)的未來(lái)發(fā)展路向，以及我對(duì)此的思考。
通過(guò)這次講座，我認(rèn)識(shí)到我們?nèi)匀挥泻芏嗖蛔阒?，需要不斷探索和提高，如更加環(huán)保的火箭燃料、更加準(zhǔn)確和迅速的數(shù)據(jù)傳輸?shù)?。這些技術(shù)問(wèn)題的解決需要我們的共同努力，需要各行業(yè)之間的協(xié)作，需要不斷創(chuàng)新。我相信，隨著技術(shù)不斷的進(jìn)步，我們將會(huì)迎來(lái)更為美好的未來(lái)，并展示出人類持續(xù)進(jìn)化的無(wú)限可能性。
五段：總結(jié)思考。
在這次講座中，我深深感受到了科技對(duì)于人類社會(huì)的重要性，以及我們需要不斷拓展自己的思維和創(chuàng)造力來(lái)實(shí)現(xiàn)人類的進(jìn)化。我認(rèn)為，一個(gè)國(guó)家的科技創(chuàng)新能力，不僅僅是科技水平的表現(xiàn)，更重要的是展現(xiàn)出一種國(guó)家文化和社會(huì)進(jìn)步的態(tài)度。每一個(gè)人都應(yīng)該能夠認(rèn)識(shí)到這個(gè)重要的方面，并為它的發(fā)展自豪。我相信，在教育的引導(dǎo)下，更多的人們將會(huì)對(duì)航天科技抱有更加熱誠(chéng)和追求，為推動(dòng)我們的國(guó)家社會(huì)進(jìn)步盡自己的一份力量。
教師航天科普知識(shí)的心得體會(huì)篇十二
第一段：引入航天知識(shí)普及的重要性和教師的角色（200字）
航天是人類探索宇宙、推動(dòng)科技進(jìn)步的重要領(lǐng)域。隨著航天科技的不斷發(fā)展，航天知識(shí)滲透到日常生活的方方面面。然而，普通大眾對(duì)于航天知識(shí)的了解程度并不高。在這樣的背景下，作為航天普及的關(guān)鍵人物，教師扮演著重要的角色。教師通過(guò)普及航天知識(shí)，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開(kāi)拓學(xué)生的視野，引導(dǎo)他們將航天知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，培養(yǎng)他們的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神。
第二段：航天知識(shí)普及策略的選擇與應(yīng)用（300字）
在進(jìn)行航天知識(shí)普及工作時(shí)，教師可以采用多種策略來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。首先，教師可以利用多媒體和互動(dòng)教學(xué)技術(shù)，通過(guò)生動(dòng)、有趣的課堂展示，讓學(xué)生感受到航天的神秘與美妙。其次，教師可以組織學(xué)生參觀航天科技展覽，參觀航天發(fā)射基地，讓學(xué)生親身體驗(yàn)航天科技的魅力。此外，教師還可以激發(fā)學(xué)生的實(shí)踐興趣，組織學(xué)生開(kāi)展一系列與航天有關(guān)的實(shí)驗(yàn)和科研活動(dòng)，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和科學(xué)精神。
第三段：航天知識(shí)普及的心得與體會(huì)（300字）
在開(kāi)展航天知識(shí)普及工作中，我深刻體會(huì)到了航天知識(shí)對(duì)學(xué)生的啟迪作用。通過(guò)引入航天知識(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣發(fā)生了積極的變化。航天知識(shí)不僅豐富了學(xué)生的課外知識(shí)，而且拓展了他們的思維方式。航天知識(shí)往往與具體的實(shí)踐和現(xiàn)象聯(lián)系在一起，讓學(xué)生更加直觀地感受到科學(xué)的奧妙。因此，我在教學(xué)中盡可能多地引入航天話題，通過(guò)多樣化的教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。
第四段：航天知識(shí)與學(xué)生實(shí)際生活的結(jié)合（200字）
航天知識(shí)不僅是一種抽象的學(xué)科知識(shí)，更是與學(xué)生實(shí)際生活息息相關(guān)的。學(xué)生在學(xué)習(xí)航天知識(shí)的過(guò)程中，可以將所學(xué)知識(shí)與日常生活相結(jié)合，發(fā)現(xiàn)航天科技在社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的應(yīng)用。例如，學(xué)習(xí)航天知識(shí)可以讓學(xué)生了解衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的原理，從而更好地利用導(dǎo)航軟件進(jìn)行路線規(guī)劃；學(xué)習(xí)航天知識(shí)可以讓學(xué)生了解宇宙的起源和演化，增強(qiáng)個(gè)體對(duì)于地球環(huán)境的珍惜和保護(hù)。通過(guò)將航天知識(shí)與學(xué)生實(shí)際生活結(jié)合，能夠使學(xué)生更加深入地理解航天科技給人類帶來(lái)的福祉。
第五段：教師角色與責(zé)任的轉(zhuǎn)變（200字）
作為航天知識(shí)普及的教師，我們不僅僅是知識(shí)的傳授者，更是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于航天科技的興趣和理解的導(dǎo)師。因此，我們需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的航天知識(shí)水平，更新教學(xué)內(nèi)容與方法，以便更好地適應(yīng)學(xué)生的需求。同時(shí)，我們也應(yīng)該拓寬學(xué)生的航天知識(shí)渠道，開(kāi)展課外航天活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生參與相關(guān)科技競(jìng)賽，并為學(xué)生提供學(xué)習(xí)和就業(yè)的指導(dǎo)。通過(guò)航天知識(shí)普及工作，我們希望培養(yǎng)出更多對(duì)于航天科技感興趣且具備創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的人才，為我國(guó)的航天事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
航天知識(shí)普及是教師肩負(fù)的重要使命之一。教師通過(guò)選擇適宜的策略，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活，不斷提高自己的教學(xué)水平，能夠有效地普及和傳承航天知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和科學(xué)精神。同時(shí)，教師還需要擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任，幫助他們將航天知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，為航天科技的發(fā)展和我國(guó)的崛起做出貢獻(xiàn)。
教師航天科普知識(shí)的心得體會(huì)篇十三
第一段：引子和背景介紹（200字）
作為一名美術(shù)教師，我一直以來(lái)對(duì)航天領(lǐng)域抱有濃厚的興趣和熱愛(ài)。盡管我的專業(yè)與航天沒(méi)有直接的聯(lián)系，但對(duì)于探索未知、追求卓越的精神一直是我所推崇的。因此，當(dāng)我有機(jī)會(huì)參與航天領(lǐng)域的工作實(shí)踐時(shí)，我感到異常興奮和激動(dòng)。這次寶貴的經(jīng)歷不僅讓我親身感受到了航天事業(yè)的魅力，也使我在教育教學(xué)上有了新的突破和啟迪。
第二段：航天實(shí)踐經(jīng)歷的挑戰(zhàn)和收獲（250字）
參與航天實(shí)踐不僅是一次巨大的挑戰(zhàn)，也是一次深入了解航天領(lǐng)域并增長(zhǎng)技能的機(jī)會(huì)。在實(shí)踐過(guò)程中，我遇到了很多困難和挑戰(zhàn)，比如航天科學(xué)的知識(shí)缺乏以及航天器模型的制作等。然而，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作和不斷學(xué)習(xí)，我逐漸克服了種種困難。同時(shí)，參與航天實(shí)踐還讓我意識(shí)到了航天事業(yè)的偉大和科技的無(wú)窮魅力。雖然我們可能只是輔助角色，但我們的付出和努力對(duì)航天事業(yè)的發(fā)展也起到了積極的促進(jìn)作用。通過(guò)實(shí)踐，我還深入了解了航天器和火箭的構(gòu)造和工作原理，對(duì)航天知識(shí)有了更加全面和深入的認(rèn)識(shí)。
第三段：航天經(jīng)驗(yàn)對(duì)教育教學(xué)的意義（250字）
參與航天實(shí)踐讓我受益良多，對(duì)我的教育教學(xué)工作也產(chǎn)生了積極的影響。首先，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力的重要性。航天事業(yè)需要航天科學(xué)家們的創(chuàng)新思維和技術(shù)能力，而這也是我們應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的能力之一。因此，在教學(xué)中，我將更加注重激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和鍛煉他們解決問(wèn)題的能力。其次，參與航天實(shí)踐讓我更加關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活與學(xué)科知識(shí)的結(jié)合。探索未知、解決實(shí)際問(wèn)題是航天事業(yè)的核心，而這也是我們希望培養(yǎng)學(xué)生的能力。因此，我將更加注重將學(xué)科知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。
第四段：美術(shù)與航天的結(jié)合（300字）
作為一名美術(shù)教師，我始終相信藝術(shù)與科學(xué)有著密不可分的聯(lián)系。藝術(shù)不僅是美的追求，也是創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力的體現(xiàn)。在航天實(shí)踐中，美術(shù)也發(fā)揮了不可忽視的作用。航天器的造型和設(shè)計(jì)需要美術(shù)的精湛技巧和審美眼光。因此，在教學(xué)中，我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)和審美能力，以更好地培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，美術(shù)也可以通過(guò)航天的視角呈現(xiàn)給學(xué)生更加宏偉和壯觀的世界，激發(fā)他們對(duì)宇宙和未來(lái)的想象力和向往，并通過(guò)藝術(shù)的方式表達(dá)。
第五段：總結(jié)和展望（200字）
航天實(shí)踐經(jīng)歷讓我受益匪淺。通過(guò)參與航天事業(yè)，我更加堅(jiān)定了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力和解決問(wèn)題能力的決心。在教學(xué)中，我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，通過(guò)實(shí)際問(wèn)題的解決來(lái)鍛煉學(xué)生的創(chuàng)造力。同時(shí)，我也希望能夠?qū)⒑教斓膲邀惥跋蠛秃陚ツ繕?biāo)通過(guò)藝術(shù)的方式呈現(xiàn)給學(xué)生，激發(fā)他們對(duì)航天領(lǐng)域的興趣和向往，培養(yǎng)他們對(duì)宇宙和未來(lái)的想象力和熱愛(ài)。我相信，藝術(shù)與科學(xué)的結(jié)合可以給學(xué)生帶來(lái)更加全面和深入的成長(zhǎng)，也可以為航天事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
教師航天科普知識(shí)的心得體會(huì)篇十四
第一段：引言（150字）
作為一名美術(shù)教師，我一直對(duì)航天科學(xué)充滿著興趣和向往。隨著時(shí)代的發(fā)展，人類的認(rèn)知不斷拓展，藝術(shù)與科學(xué)的融合越來(lái)越成為一種趨勢(shì)。在我的教學(xué)中，我通過(guò)藝術(shù)作品，讓學(xué)生了解航天知識(shí)，激發(fā)他們探索未知世界的興趣。然而，這一切僅僅只是我身體力行的一部分。在參與了一次航天項(xiàng)目的過(guò)程中，我深深地感受到了航天科學(xué)的偉大，也更加堅(jiān)定了自己的航天夢(mèng)想。
第二段：親身經(jīng)歷（300字）
參與航天項(xiàng)目是我人生中最激動(dòng)人心的時(shí)刻之一。項(xiàng)目中，我有幸與一群航天科學(xué)研究人員一起工作，了解他們的研究方向和工作內(nèi)容。我們一起討論設(shè)計(jì)航天器外形的美學(xué)原則，嘗試通過(guò)藝術(shù)的手法展示航天科學(xué)的偉大。我還有機(jī)會(huì)觀摩了一次衛(wèi)星發(fā)射，親眼目睹了人類科技與宇宙的交融，這給了我極大的震撼。參與航天項(xiàng)目讓我深刻認(rèn)識(shí)到，藝術(shù)教育與航天科學(xué)的結(jié)合可以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和科學(xué)精神，讓他們能夠?yàn)槿祟惖奶剿魇聵I(yè)做出貢獻(xiàn)。
第三段：對(duì)航天科學(xué)的理解（300字）
參與航天項(xiàng)目不僅讓我親身感受到了航天科學(xué)的偉大，也拓展了我的視野，讓我對(duì)這一領(lǐng)域有更深的理解。我體會(huì)到，航天科學(xué)是一門綜合性極強(qiáng)的學(xué)科，它涉及到物理、化學(xué)、力學(xué)、材料學(xué)等多個(gè)學(xué)科的知識(shí)。而作為藝術(shù)教師，我則通過(guò)我的專業(yè)知識(shí)和創(chuàng)作能力，從藝術(shù)的角度解讀航天科學(xué)的本質(zhì)，傳達(dá)航天科學(xué)的價(jià)值和意義。在教學(xué)過(guò)程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、表達(dá)能力和創(chuàng)造力，讓他們通過(guò)畫(huà)畫(huà)、設(shè)計(jì)等方式，表達(dá)他們對(duì)航天科學(xué)的理解和感悟。
第四段：航天夢(mèng)的啟示（300字）
參與航天項(xiàng)目不僅讓我產(chǎn)生了對(duì)航天的向往，更讓我明白了夢(mèng)想的重要性。每個(gè)人心中都有一個(gè)向往的目標(biāo)，而只有堅(jiān)持不懈地追尋夢(mèng)想，才能讓它成真。航天科學(xué)給了我一次機(jī)會(huì)，讓我夢(mèng)想成真，讓我將美術(shù)與航天結(jié)合起來(lái)，成為了一個(gè)全新的領(lǐng)域。所以，我希望能夠通過(guò)我的教育工作，激勵(lì)更多的學(xué)生追求自己的夢(mèng)想，勇敢地去追尋他們內(nèi)心的激情與興趣。
第五段：結(jié)語(yǔ)（150字）
通過(guò)參與航天項(xiàng)目，我收獲了對(duì)航天科學(xué)的深入認(rèn)識(shí)和對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)強(qiáng)信念。我堅(jiān)信，將藝術(shù)與航天科學(xué)結(jié)合起來(lái)，能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和科學(xué)素養(yǎng)，讓他們成為一個(gè)既具有藝術(shù)靈感又具備科學(xué)知識(shí)的綜合型人才。我將繼續(xù)不懈地追求自己的航天夢(mèng)想，并用我的教育工作，將航天科學(xué)的偉大與藝術(shù)的美學(xué)傳遞給更多的人。
教師航天科普知識(shí)的心得體會(huì)篇十五
今天是三月二十三號(hào)，世界氣象日，廣元市氣象局的李志華叔叔在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)到我們學(xué)校，為我們作了一次非常精彩的氣象科普知識(shí)講座。聽(tīng)了講座以后，我深有感觸。
這次講座主要介紹了一些簡(jiǎn)單的氣象知識(shí)，比如太陽(yáng)、風(fēng)、云、雨、空氣等。叔叔講道：“太陽(yáng)為我們帶來(lái)了光和熱，一束光線直射的面積小，斜射的面積大，同樣的光線有同樣的熱量……”這樣的介紹，讓我對(duì)氣象常識(shí)有了新的理解。
氣象和我們的生活關(guān)系太大了，無(wú)論哪種氣象、氣候，都直接影響著我們的生活和生存，它和我們息息相關(guān)。天氣的變化讓我們的穿著也隨之變化。下雨時(shí)，我們就要打傘；氣溫降低，我們就要增加衣服；出太陽(yáng)了，我們就會(huì)穿的少一點(diǎn)。如果長(zhǎng)時(shí)間不下雨，那就會(huì)出現(xiàn)干旱，讓農(nóng)業(yè)生產(chǎn)遭受破壞和損失。風(fēng)調(diào)雨順一直是大家希望的，可惜的是，這段時(shí)間，電視上幾乎天天在報(bào)道云南、貴州、廣西的極其嚴(yán)重的干旱和新疆冰雪融化造成的洪澇災(zāi)害。看到這些報(bào)道，我感到非常難受，大片的`莊稼地出現(xiàn)了寬寬的裂縫，無(wú)法種莊稼，受災(zāi)地區(qū)的人們吃水用水極其困難，看來(lái)那些地方今年會(huì)顆粒無(wú)收了！溫總理看著那片片干裂土地的時(shí)候，也一直深鎖著眉頭。
李志華叔叔還給我們講解了氣象的觀測(cè)方法，比如通過(guò)天氣雷達(dá)、探空雷達(dá)、氣象衛(wèi)星等。氣象觀測(cè)為天氣預(yù)報(bào)提供了預(yù)報(bào)依據(jù)，天氣預(yù)報(bào)又為我們的生活提供了很大的方便，盡管有時(shí)候不太準(zhǔn)確，但我相信隨著科學(xué)的進(jìn)步和經(jīng)驗(yàn)的積累，在不久的將來(lái)，人類一定能準(zhǔn)確的觀察和預(yù)報(bào)各種天氣現(xiàn)象。
通過(guò)這堂氣象知識(shí)講座，我學(xué)到了很多，也想到了很多。我想，要真正減緩氣候變化，減輕氣象災(zāi)害給我們?cè)斐傻膿p失，必須要從我做起，真正的去愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境。只有這樣，我們才會(huì)真正享受到天氣預(yù)報(bào)帶給我們的好處，而不會(huì)被動(dòng)的去承受自然災(zāi)害帶給我的災(zāi)難。
教師航天科普知識(shí)的心得體會(huì)篇一
(本文初稿為筆者在老年學(xué)校的講稿,后刊載在臺(tái)北《科學(xué)月刊》1995年3、7、8期,現(xiàn)稍作整理)
根據(jù)地球和月球的運(yùn)行周期,協(xié)調(diào)和安排年、月、日等的長(zhǎng)度與順序的法則,稱為“歷法”.
(一)太陽(yáng)日
地球從西向東自轉(zhuǎn),形成白晝(面向太陽(yáng))和黑夜(背向太陽(yáng))交替,由于地球繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)的軌道為橢圓形的,冬天離太陽(yáng)近些,所以真太陽(yáng)日并不一樣長(zhǎng).歷法上取1年里的真太陽(yáng)日的均值,稱為“平太陽(yáng)日”.太陽(yáng)達(dá)天球子午線時(shí)為當(dāng)?shù)卣?2時(shí)正.為了使大家有共同的時(shí)間標(biāo)準(zhǔn),1884年花生豆國(guó)際天文會(huì)議決定以倫敦格林尼治天文臺(tái)的子午線為地球經(jīng)線0度,其時(shí)間為世界標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間――世界時(shí).全球依經(jīng)線每15度劃分一個(gè)時(shí)區(qū):東經(jīng)7.5度~西經(jīng)7.5度為零時(shí)區(qū),采用世界時(shí)……東經(jīng)172.5度~180度(國(guó)際日期變更系線)為東12區(qū),日界線~西經(jīng)172.5度為西12區(qū),同一時(shí)區(qū)的時(shí)間相同,時(shí)區(qū)間僅有小時(shí)數(shù)的差別,分秒數(shù)完全一樣,東西12區(qū)相差24小時(shí).依據(jù)國(guó)界、島嶼、河流、地形劃分時(shí)區(qū),允許有一些出入.我國(guó)統(tǒng)一采用東經(jīng)120度為標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間.
日界線從北極經(jīng)北令海峽,穿太平洋180度附近,繞過(guò)依歸屬劃分的島嶼,而有些曲折,直達(dá)南極.當(dāng)輪船和飛行器穿越日界線時(shí)要遵守一條特殊的規(guī)則:從西向東的當(dāng)日日期重用,從東向西則換為次日時(shí)間(撕去日歷1頁(yè)).
(二)朔望月與陰歷
月亮(太陰)從西向東繞地球公轉(zhuǎn),同時(shí)地球又帶著它從西向東繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn),三者的.相對(duì)位置在不斷地變化,從地球上看月亮,它被太陽(yáng)照亮的部分呈規(guī)律性的盈虧變化――月相變化.月亮處于太陽(yáng)與地球之間時(shí),看不到月亮,稱為“朔”,為夏歷的初一.有時(shí)月亮恰好擋住太陽(yáng)射向地球某部的光線,稱為“日食”――分日全食、日環(huán)食及日偏食三種.
地球處于中間時(shí),我們看到滿月,稱為“望”,為夏歷的十五或十六日,有時(shí)地球恰好擋住太陽(yáng)射向月球的光線,稱為“月食”――分月全食和月偏食兩種.月球轉(zhuǎn)到地球公轉(zhuǎn)軌道附近時(shí),我們看到半圓形的月亮,西半明稱為“上弦”,一般為夏歷的初八,東半明稱為“下弦”,一般為夏歷的二十三.從望到下次望,稱為“朔望月”,平均29天12小時(shí)44分2.8秒.
海水日間上漲稱為“潮”,夜間上漲稱為“汐”,是受月球?yàn)橹骷覍偬?yáng)的引力所致,每24小時(shí)52分左右漲落各兩次,以逢朔望日的子正和午正的“子午潮”為大,稱“大潮”,上下弦時(shí)為小,稱“小潮”,所以民諺有:“初八二十三,到處是泥灘”.
伊斯蘭歷依據(jù)朔望月,為純陰歷,每年12個(gè)月,平年單月30天,雙月29天,30年里有為閏年,閏年的12月為30天.月序規(guī)律,日期跟月相和潮汐周期一致,但年均比回歸年約短11天,新年可能在寒暑各季,跟動(dòng)植物的生長(zhǎng)周期不協(xié)調(diào),只有伊斯蘭歷國(guó)家和地區(qū)才使用.
(本文初稿為筆者在老年學(xué)校的講稿,后刊載在臺(tái)北《科學(xué)月刊》1995年3、7、8期,現(xiàn)作了一些增刪)
(三)回歸年與陽(yáng)歷
地球總是斜著身子向著太陽(yáng),赤道平面與地球公轉(zhuǎn)軌道平面保持23度26分交角,形成南北半球相反的寒暑周期.地球連續(xù)兩次通過(guò)赤道平面與地球公轉(zhuǎn)軌道平面交點(diǎn)春分點(diǎn),稱為1回歸年(太陽(yáng)年),長(zhǎng)度為365.24219日.從地球上看來(lái),似乎太陽(yáng)在1年里于恒星(二十八宿)間繞行了1周,其視運(yùn)動(dòng)軌跡稱為“黃道”,將其劃分為24等份,為二十四節(jié)氣.
公元前46年，羅馬帝國(guó)皇帝儒略?愷撒采用埃及天文學(xué)家索西根尼制訂的儒略歷，1、3、5、7、8、10、12月為31天,4、6、9、11月為30天,2月平年28天,閏年29天;公元3,羅馬帝國(guó)皇帝君士坦丁將星期作為儒略歷日期的參照系;儒略歷4年1閏，年均365.25日，比回歸年長(zhǎng)11分余，經(jīng)16后,已超出12天，影響到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和復(fù)活節(jié)的準(zhǔn)確性。羅馬教皇格里高利十三世于1582年采用意大利醫(yī)生利奧制訂的格里歷:4的整倍數(shù)年份為閏年，但不是400整倍數(shù)的世紀(jì)年如1700、1800、1900年為平年，即400年97閏，年均365.2425日(365天5小時(shí)49分12秒)，比回歸年約長(zhǎng)26秒,并將1582年10月4日的次日改為15日。
教師航天科普知識(shí)的心得體會(huì)篇二
不要慌亂并引得學(xué)生有秩序地逃離現(xiàn)場(chǎng)。人數(shù)、活動(dòng)總結(jié)。
防震演習(xí)中，同學(xué)們能沉著冷靜，用書(shū)包或者其他能保護(hù)頭部的物件遮住腦袋，鉆到桌子底下，或跑到教室的墻角。老師組織學(xué)生有序地離開(kāi)教室，撤離過(guò)程中，所有教師各負(fù)其責(zé)，維護(hù)秩序，使學(xué)生安全跑到操場(chǎng)。這次安全防范演習(xí)，全校師性齊動(dòng)員，教師準(zhǔn)時(shí)到位，學(xué)生動(dòng)作迅速，秩序良好。僅用了三分鐘時(shí)間就完成了就位部署，各班按原來(lái)位置站好。
但是在演習(xí)中學(xué)生進(jìn)行間有講話現(xiàn)象，甚至有嬉笑現(xiàn)象，不夠嚴(yán)肅認(rèn)真；下樓次序與路徑要進(jìn)一步監(jiān)管理順，做到合理、科學(xué)，避免擁擠；個(gè)別教師逃離動(dòng)作慢。
通過(guò)這次演習(xí)，我也了解了一些小知識(shí)：當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨時(shí)，不能跳樓，要切斷電源關(guān)掉煤氣，躲到衛(wèi)生間里，或者躲在桌子下，因?yàn)閴Ρ诘顾鷷r(shí)，好能為你承受重量。盡量避開(kāi)玻璃，地震之后要迅速撤離，以防余震。如果在操場(chǎng)等室外，要離開(kāi)教學(xué)樓、高壓電線、跑到空曠地帶。不要在加油站附近，因?yàn)榈卣鸢l(fā)生時(shí)，加油站容易引起火、爆炸?？傊?，當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)根據(jù)當(dāng)時(shí)所處的場(chǎng)所和情境，采取自救措施。我們學(xué)校經(jīng)常進(jìn)行演習(xí)，從而讓我們了解了許多自救措施，設(shè)想一下，如果不學(xué)會(huì)自救，地震真正到來(lái)時(shí)，就會(huì)驚慌失措，造成更大的人員傷亡，因此，面對(duì)突如其來(lái)的.災(zāi)害，采取科學(xué)的方法自救的非常重要的。
教師航天科普知識(shí)的心得體會(huì)篇三
星期四下午，我們練字下課，李老師告訴我們要到報(bào)告廳去聽(tīng)萬(wàn)老師講科普知識(shí)講座。我們排著整齊的隊(duì)伍有秩序的來(lái)到報(bào)告廳坐到位置上。
萬(wàn)老師滔滔不絕的講了許多昆蟲(chóng)的`知識(shí)，接著他又通過(guò)屏幕讓我們觀賞昆蟲(chóng)和蝴蝶的圖片。還給我們講解了昆蟲(chóng)怎樣保護(hù)自己的。昆蟲(chóng)為了不讓鳥(niǎo)兒吃掉自己，就把自己偽裝成可怕的樣子，隱藏在樹(shù)葉或者樹(shù)枝中。萬(wàn)老師告訴我們昆蟲(chóng)是我們的朋友也是我們的敵人!我們要保護(hù)對(duì)人類有益的昆蟲(chóng)!
通過(guò)聽(tīng)這次科普知識(shí)講座，讓我學(xué)到了很多的知識(shí)，了解了大自然的奧秘，讓我也學(xué)會(huì)了怎樣做標(biāo)本。在今后的生活中我要善于觀察各類的昆蟲(chóng)，擴(kuò)大自己的知識(shí)面。就像李四光所說(shuō)的：觀察是得到一切知識(shí)的首要步驟!
教師航天科普知識(shí)的心得體會(huì)篇四
緊張、辛苦的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，同學(xué)們迎來(lái)了自己盼望已久的暑假。怎樣過(guò)好這個(gè)長(zhǎng)假呢,我們有太多的設(shè)想與計(jì)劃，我們有太多的欣喜與希望?？墒?，這一切，都是建立在安全基礎(chǔ)上的'。在假期中，我們每一個(gè)同學(xué)都必須提高安全意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，時(shí)刻牢記“安全”這兩個(gè)字，繃緊“安全”這根弦。為了確保同學(xué)們能過(guò)一個(gè)安全、健康、有益、愉快的假期，現(xiàn)將假期有關(guān)安全事項(xiàng)作如下強(qiáng)調(diào)，希望大家不僅要記在腦子里，更要落實(shí)到行動(dòng)上。
1、電話號(hào)碼要牢記:火警119，匪警110，急救中心120。
2、暑假正值汛期，因此，嚴(yán)禁到池塘、水庫(kù)、河、海等處私自玩耍洗澡。
3、不用濕手摸電器，發(fā)現(xiàn)別人觸電不能用手拉，要用干木棒把電源打掉。
4、注意飲食衛(wèi)生，不在劇烈運(yùn)動(dòng)后大量喝涼水;不隨便在不衛(wèi)生的地方亂吃東西，禁止暴飲暴食。
教師航天科普知識(shí)的心得體會(huì)篇五
4月2日中午，五、六年級(jí)全體同學(xué)在新階梯教室聆聽(tīng)了一場(chǎng)由蔡校長(zhǎng)主講的科普講座。同學(xué)們個(gè)個(gè)聚精會(huì)神，生怕錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
聽(tīng)了這次講座，我們的感受很大。面對(duì)殊此種種的環(huán)境問(wèn)題，我們不能再無(wú)動(dòng)于衷了，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!盡量少開(kāi)汽車，減少尾氣對(duì)環(huán)境的污染;增加水的利用率，節(jié)約每一滴水;拒絕泡沫制品，保護(hù)環(huán)境……我相信，只要人人都為環(huán)境獻(xiàn)出一份力，世界將變得更加美麗!
教師航天科普知識(shí)的心得體會(huì)篇六
星期四下午，我們練字下課，李老師告訴我們要到報(bào)告廳去聽(tīng)萬(wàn)老師講科普知識(shí)講座。我們排著整齊的隊(duì)伍有秩序的來(lái)到報(bào)告廳坐到位置上。萬(wàn)老師滔滔不絕的講了許多昆蟲(chóng)的知識(shí)，接著他又通過(guò)屏幕讓我們觀賞昆蟲(chóng)和蝴蝶的圖片。還給我們講解了昆蟲(chóng)怎樣保護(hù)自己的'昆蟲(chóng)為了不讓鳥(niǎo)兒吃掉自己，就把自己偽裝成可怕的樣子，隱藏在樹(shù)葉或者樹(shù)枝中。萬(wàn)老師告訴我們昆蟲(chóng)是我們的朋友也是我們的敵人！我們要保護(hù)對(duì)人類有益的昆蟲(chóng)！通過(guò)聽(tīng)這次科普知識(shí)講座，讓我學(xué)到了很多的知識(shí)，了解了大自然的奧秘，讓我也學(xué)會(huì)了怎樣做標(biāo)本。在今后的生活中我要善于觀察各類的昆蟲(chóng)，擴(kuò)大自己的知識(shí)面。
就像李四光所說(shuō)的：觀察是得到一切知識(shí)的首要步驟！
聽(tīng)了這次講座，我們的感受很大。面對(duì)殊此種種的環(huán)境問(wèn)題，我們不能再無(wú)動(dòng)于衷了，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！盡量少開(kāi)汽車，減少尾氣對(duì)環(huán)境的污染；增加水的利用率，節(jié)約每一滴水；拒絕泡沫制品，保護(hù)環(huán)境……我相信，只要人人都為環(huán)境獻(xiàn)出一份力，世界將變得更加美麗！
教師航天科普知識(shí)的心得體會(huì)篇七
主持人:各位老師，同學(xué)們大家晚上好!
歡迎各位到場(chǎng)參加本次“天文臺(tái)之夜—走進(jìn)現(xiàn)代宇宙學(xué)”的專題講座。
20xx年12月2日，中國(guó)嫦娥三號(hào)月球探測(cè)器被成功送入太空，此次嫦娥三號(hào)的任務(wù)之一，利用著陸器上攜帶的近紫外月基天文望遠(yuǎn)鏡，完成一系列天文觀測(cè)任務(wù)。它是21世紀(jì)全球首個(gè)開(kāi)展月球軟著陸的探測(cè)器。
以嫦娥三號(hào)成功發(fā)射為契機(jī)，今天我們有幸邀請(qǐng)到了中國(guó)科學(xué)院云南天文臺(tái)的高級(jí)工程師——高衡老師為我們做一場(chǎng)關(guān)于“現(xiàn)代宇宙學(xué)”的專題講座。
首先請(qǐng)?jiān)试S我代表今天到場(chǎng)的所有同學(xué)對(duì)高衡老師的到來(lái)表示熱烈的歡迎和由衷的感謝!
高衡老師是中國(guó)科學(xué)院云南天文臺(tái)的一名高級(jí)工程師，長(zhǎng)期從事紅外天文學(xué)研究工作，在國(guó)際國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表過(guò)很多科研論文，其科研成果曾榮獲中國(guó)科學(xué)院二等獎(jiǎng)、云南省優(yōu)秀科研論文特等獎(jiǎng)。他在潛心科研的同時(shí)，還熱心于科普事業(yè)。
高老師曾被評(píng)為：中國(guó)科學(xué)院科普先進(jìn)工作者;全國(guó)科普先進(jìn)工作者;中國(guó)科協(xié)先進(jìn)工作者。
市青少年科技教育協(xié)會(huì)常務(wù)副理事長(zhǎng)。
高老師曾多次擔(dān)任電視臺(tái)科普節(jié)目特邀主持人，目前他也是多份科普刊物和報(bào)紙的編委和科普專欄作者，高老師為社會(huì)的科普事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)。
在絢麗的太空深處到底隱藏著多少秘密?我相信在今天的講座里會(huì)有很多大家感興趣的話題!
接下來(lái)，讓我們用熱烈的掌聲有請(qǐng)高老師開(kāi)始此次講座!
互動(dòng)：非常感謝高老師精彩的演講，下面的同學(xué)對(duì)天文學(xué)方面有什么疑問(wèn)可以向高老師提出。
結(jié)束：感謝今晚高老師的傾力演講，讓我們大開(kāi)眼界，也獲益匪淺，相信大家對(duì)現(xiàn)代宇宙學(xué)有了更深的了解。
感謝高老師的精彩演講，也謝謝各位同學(xué)的到場(chǎng)參與，本次講座到此結(jié)束。
教師航天科普知識(shí)的心得體會(huì)篇八
提高自我保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)能力，遠(yuǎn)離各種安全隱患。不要因?yàn)樽约旱穆楸源笠獬霈F(xiàn)不該發(fā)生的事情。
防溺水事故是我們夏季在安全方面存在的隱患，因?yàn)槊磕暝谶@個(gè)季節(jié)里我們的周圍都會(huì)發(fā)生許許多多令人慘痛的事故和教訓(xùn)，并且這些教訓(xùn)往往是以生命的失去而作為代價(jià)的;而對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)講，孩子生命的失去往往就意味著一個(gè)幸福家庭的破裂甚至毀滅。在防溺水教育方面，我們學(xué)校是反復(fù)強(qiáng)調(diào)，一再重申，通過(guò)各種教育形式明確要求我們的同學(xué)要遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的水域，珍愛(ài)自己的健康和生命。我相信我們的同學(xué)會(huì)聽(tīng)從學(xué)校、老師和家長(zhǎng)的'教育教導(dǎo)，真正做到珍愛(ài)生命、遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。禁止到水庫(kù)、池塘、水井等危險(xiǎn)水域玩耍、洗澡;到游泳館游泳必須要有家長(zhǎng)陪同，不得單獨(dú)游泳;不準(zhǔn)與同學(xué)結(jié)伴到無(wú)安全設(shè)施、不熟悉，無(wú)救護(hù)人員的水域游泳。這一條作為作為假期里的一項(xiàng)行為規(guī)范和紀(jì)律要求。
(1)、遵守交通規(guī)則，橫過(guò)馬路要左右看并走斑馬線，走十字路口要一停、二看、三通過(guò)。右側(cè)通行，不要在馬路上奔跑和玩耍，不橫跨護(hù)欄。
(2)、不在馬路上騎自行車;留心那些危險(xiǎn)的車輛;不攀爬車輛，不乘坐無(wú)牌照的營(yíng)運(yùn)車，不在公路上嬉戲。
(3)、遵守公共秩序，排隊(duì)等車，車未停穩(wěn)不得靠近車輛，上下車時(shí)不得擁擠。
(4)、文明乘車，乘車主動(dòng)讓座，不得在車廂內(nèi)大聲喧嘩。
教師航天科普知識(shí)的心得體會(huì)篇九
4月13日8點(diǎn)半，我們學(xué)校全體師生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)收看中國(guó)科學(xué)院的科學(xué)家陳賀能爺爺關(guān)于《科學(xué)技術(shù)讓生活變得更美好》的講座。
講座中，陳爺爺從衣、食、住、行、用這些方面，講述了不用系鞋帶的鞋、會(huì)旋轉(zhuǎn)的房子、撕不碎的紙、彩色棉花等科技成果。
我們聽(tīng)得津津有味，并時(shí)不時(shí)爆發(fā)岀陣陣掌聲和驚嘆聲。我感到很新奇，同時(shí)也受益匪淺。原來(lái)科學(xué)無(wú)處不在，它已經(jīng)深深地影響著我們的日常生活。只要善于觀察，積極動(dòng)腦，大膽的奇思妙想，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)神奇世界的許許多多的秘密，就會(huì)幫助我們解決生活中的一些問(wèn)題。
二十一世紀(jì)的今天，科學(xué)就是人類的生命，讓我們學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、利用科學(xué)，讓科學(xué)技術(shù)把我們的生活變得更加美好，同學(xué)們，加油吧!
作者：三年五班——李瀚博
指導(dǎo)老師：劉小鳴
公眾號(hào)：二十小學(xué)語(yǔ)文天地
教師航天科普知識(shí)的心得體會(huì)篇十
隨著科技的不斷發(fā)展，我們對(duì)宇宙的探索和理解也在不斷加深。然而，對(duì)于大多數(shù)普通人來(lái)說(shuō)，宇宙依然是一個(gè)神秘而遙遠(yuǎn)的存在。因此，為了讓更多的人了解航天領(lǐng)域的知識(shí)，提高大眾科學(xué)素質(zhì)，航天科普知識(shí)講堂應(yīng)運(yùn)而生。這個(gè)講堂為廣大觀眾提供了一個(gè)了解航天科技、探索宇宙的平臺(tái)，旨在通過(guò)生動(dòng)、形象的講解，將復(fù)雜的科學(xué)知識(shí)傳遞給普通民眾。
第二段：對(duì)講堂的內(nèi)容和形式進(jìn)行評(píng)價(jià)
在講堂上，講師們通過(guò)圖片、視頻、實(shí)物展示等多種形式，生動(dòng)地向大家介紹了太空探索的歷史、現(xiàn)狀和未來(lái)，讓聽(tīng)眾們有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)。例如，在介紹月球探測(cè)器時(shí)，他們通過(guò)視頻展示了探測(cè)器的發(fā)射、著陸、科學(xué)探測(cè)等過(guò)程，讓聽(tīng)眾們仿佛身臨其境地感受到了整個(gè)探測(cè)過(guò)程的刺激和驚險(xiǎn)。同時(shí)，講師們也十分耐心地回答了聽(tīng)眾們的疑問(wèn)，使得整個(gè)講堂充滿了互動(dòng)和探究的氛圍。
第三段：探討航天科普知識(shí)的價(jià)值
航天科普知識(shí)可以拿來(lái)激勵(lì)年輕人學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)和熱愛(ài)探索。同時(shí)，學(xué)習(xí)航天科普知識(shí)也有助于提高人們的科學(xué)素質(zhì)，使他們更好地理解科學(xué)發(fā)展的趨勢(shì)和目標(biāo)。在現(xiàn)實(shí)生活中，航天科技也被廣泛應(yīng)用于各個(gè)行業(yè)，比如醫(yī)療、農(nóng)業(yè)等，因此，學(xué)習(xí)航天科普知識(shí)也有助于發(fā)掘更多的應(yīng)用領(lǐng)域和機(jī)會(huì)。
第四段：談?wù)勅绾巫尯教炜破罩R(shí)更加普及
要讓航天科普知識(shí)更加普及，我們可以從以下幾個(gè)方面入手：一是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的科技教育，讓更多的孩子在學(xué)校接觸到航天科普知識(shí)；二是通過(guò)舉辦科普講座、開(kāi)展科普活動(dòng)等形式，讓更多的民眾了解航天科技的發(fā)展歷程和應(yīng)用前景；三是加強(qiáng)對(duì)科普人才的培養(yǎng)，培養(yǎng)更多懂科技、會(huì)科普的人才。通過(guò)上述措施，可以讓更多的人了解航天科技，提高人們對(duì)科學(xué)知識(shí)的興趣和認(rèn)知水平。
第五段：總結(jié)
通過(guò)航天科普知識(shí)講堂，我們不僅了解了太空探索的歷史和現(xiàn)狀，還深刻認(rèn)識(shí)到探索宇宙的重要性與意義。因此，我們應(yīng)該更加重視航天科普教育，不斷加強(qiáng)科學(xué)知識(shí)的普及，讓更多的人了解科技的發(fā)展和應(yīng)用領(lǐng)域，激發(fā)更多年輕人的科學(xué)興趣和學(xué)習(xí)熱情。
教師航天科普知識(shí)的心得體會(huì)篇十一
首段：引入話題，介紹航天主題講座和我的參加心態(tài)。
最近，本校開(kāi)展了一系列的航空航天主題講座。作為一名小學(xué)教師，我深深認(rèn)識(shí)到航天科技對(duì)于我們?nèi)祟惿鐣?huì)的重要性。因此，我非常熱切地參加了這次講座，深入了解航天知識(shí)。這次講座持續(xù)四天，我每一天都在全神貫注地聆聽(tīng)講座，獲得了很多收獲。接下來(lái)，我將分享我的心得體會(huì)，希望也能讓更多人跟我一樣了解航天科技。
二段：航天在生活中的應(yīng)用，以及我對(duì)此的思考和感悟。
首先，我想強(qiáng)調(diào)的是航天科技的實(shí)用性。在講座中，我了解到航天科技與我們的日常生活密不可分。衛(wèi)星導(dǎo)航、通訊、電視直播、天氣預(yù)報(bào)等都離不開(kāi)航天技術(shù)的支撐。此外，人類探索宇宙的勇氣和科技創(chuàng)新，也帶給我們巨大的精神動(dòng)力，鼓舞我們不斷追求未知的真相。我認(rèn)為人們對(duì)于未知的好奇心，是推動(dòng)人類進(jìn)步的最大力量。只有不斷前行，才有可能展現(xiàn)出人類的無(wú)窮潛力。
三段：航天行業(yè)帶來(lái)的不僅僅是技術(shù)、而且是精神上的鼓舞和激勵(lì)。
在講座中，我還了解到一些有趣的事情。從太空食品、太空衣、太空毛巾，再到所有計(jì)時(shí)設(shè)備的古怪計(jì)量單位——“秒差距”，這些小細(xì)節(jié)雖然看似微不足道，但在航天科技的發(fā)展過(guò)程中卻扮演著重要的角色，深刻地改變著我們的生活方式和文化形態(tài)。作為一個(gè)教師，我希望通過(guò)這些啟發(fā)學(xué)生對(duì)未來(lái)的暢想，并讓他們認(rèn)識(shí)到在科技的不斷進(jìn)步中，人們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神是我們前進(jìn)的重要力量。
四段：航天行業(yè)的未來(lái)發(fā)展路向，以及我對(duì)此的思考。
通過(guò)這次講座，我認(rèn)識(shí)到我們?nèi)匀挥泻芏嗖蛔阒?，需要不斷探索和提高，如更加環(huán)保的火箭燃料、更加準(zhǔn)確和迅速的數(shù)據(jù)傳輸?shù)?。這些技術(shù)問(wèn)題的解決需要我們的共同努力，需要各行業(yè)之間的協(xié)作，需要不斷創(chuàng)新。我相信，隨著技術(shù)不斷的進(jìn)步，我們將會(huì)迎來(lái)更為美好的未來(lái)，并展示出人類持續(xù)進(jìn)化的無(wú)限可能性。
五段：總結(jié)思考。
在這次講座中，我深深感受到了科技對(duì)于人類社會(huì)的重要性，以及我們需要不斷拓展自己的思維和創(chuàng)造力來(lái)實(shí)現(xiàn)人類的進(jìn)化。我認(rèn)為，一個(gè)國(guó)家的科技創(chuàng)新能力，不僅僅是科技水平的表現(xiàn)，更重要的是展現(xiàn)出一種國(guó)家文化和社會(huì)進(jìn)步的態(tài)度。每一個(gè)人都應(yīng)該能夠認(rèn)識(shí)到這個(gè)重要的方面，并為它的發(fā)展自豪。我相信，在教育的引導(dǎo)下，更多的人們將會(huì)對(duì)航天科技抱有更加熱誠(chéng)和追求，為推動(dòng)我們的國(guó)家社會(huì)進(jìn)步盡自己的一份力量。
教師航天科普知識(shí)的心得體會(huì)篇十二
第一段：引入航天知識(shí)普及的重要性和教師的角色（200字）
航天是人類探索宇宙、推動(dòng)科技進(jìn)步的重要領(lǐng)域。隨著航天科技的不斷發(fā)展，航天知識(shí)滲透到日常生活的方方面面。然而，普通大眾對(duì)于航天知識(shí)的了解程度并不高。在這樣的背景下，作為航天普及的關(guān)鍵人物，教師扮演著重要的角色。教師通過(guò)普及航天知識(shí)，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開(kāi)拓學(xué)生的視野，引導(dǎo)他們將航天知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，培養(yǎng)他們的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神。
第二段：航天知識(shí)普及策略的選擇與應(yīng)用（300字）
在進(jìn)行航天知識(shí)普及工作時(shí)，教師可以采用多種策略來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。首先，教師可以利用多媒體和互動(dòng)教學(xué)技術(shù)，通過(guò)生動(dòng)、有趣的課堂展示，讓學(xué)生感受到航天的神秘與美妙。其次，教師可以組織學(xué)生參觀航天科技展覽，參觀航天發(fā)射基地，讓學(xué)生親身體驗(yàn)航天科技的魅力。此外，教師還可以激發(fā)學(xué)生的實(shí)踐興趣，組織學(xué)生開(kāi)展一系列與航天有關(guān)的實(shí)驗(yàn)和科研活動(dòng)，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和科學(xué)精神。
第三段：航天知識(shí)普及的心得與體會(huì)（300字）
在開(kāi)展航天知識(shí)普及工作中，我深刻體會(huì)到了航天知識(shí)對(duì)學(xué)生的啟迪作用。通過(guò)引入航天知識(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣發(fā)生了積極的變化。航天知識(shí)不僅豐富了學(xué)生的課外知識(shí)，而且拓展了他們的思維方式。航天知識(shí)往往與具體的實(shí)踐和現(xiàn)象聯(lián)系在一起，讓學(xué)生更加直觀地感受到科學(xué)的奧妙。因此，我在教學(xué)中盡可能多地引入航天話題，通過(guò)多樣化的教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。
第四段：航天知識(shí)與學(xué)生實(shí)際生活的結(jié)合（200字）
航天知識(shí)不僅是一種抽象的學(xué)科知識(shí)，更是與學(xué)生實(shí)際生活息息相關(guān)的。學(xué)生在學(xué)習(xí)航天知識(shí)的過(guò)程中，可以將所學(xué)知識(shí)與日常生活相結(jié)合，發(fā)現(xiàn)航天科技在社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的應(yīng)用。例如，學(xué)習(xí)航天知識(shí)可以讓學(xué)生了解衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的原理，從而更好地利用導(dǎo)航軟件進(jìn)行路線規(guī)劃；學(xué)習(xí)航天知識(shí)可以讓學(xué)生了解宇宙的起源和演化，增強(qiáng)個(gè)體對(duì)于地球環(huán)境的珍惜和保護(hù)。通過(guò)將航天知識(shí)與學(xué)生實(shí)際生活結(jié)合，能夠使學(xué)生更加深入地理解航天科技給人類帶來(lái)的福祉。
第五段：教師角色與責(zé)任的轉(zhuǎn)變（200字）
作為航天知識(shí)普及的教師，我們不僅僅是知識(shí)的傳授者，更是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于航天科技的興趣和理解的導(dǎo)師。因此，我們需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的航天知識(shí)水平，更新教學(xué)內(nèi)容與方法，以便更好地適應(yīng)學(xué)生的需求。同時(shí)，我們也應(yīng)該拓寬學(xué)生的航天知識(shí)渠道，開(kāi)展課外航天活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生參與相關(guān)科技競(jìng)賽，并為學(xué)生提供學(xué)習(xí)和就業(yè)的指導(dǎo)。通過(guò)航天知識(shí)普及工作，我們希望培養(yǎng)出更多對(duì)于航天科技感興趣且具備創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的人才，為我國(guó)的航天事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
航天知識(shí)普及是教師肩負(fù)的重要使命之一。教師通過(guò)選擇適宜的策略，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活，不斷提高自己的教學(xué)水平，能夠有效地普及和傳承航天知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和科學(xué)精神。同時(shí)，教師還需要擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任，幫助他們將航天知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，為航天科技的發(fā)展和我國(guó)的崛起做出貢獻(xiàn)。
教師航天科普知識(shí)的心得體會(huì)篇十三
第一段：引子和背景介紹（200字）
作為一名美術(shù)教師，我一直以來(lái)對(duì)航天領(lǐng)域抱有濃厚的興趣和熱愛(ài)。盡管我的專業(yè)與航天沒(méi)有直接的聯(lián)系，但對(duì)于探索未知、追求卓越的精神一直是我所推崇的。因此，當(dāng)我有機(jī)會(huì)參與航天領(lǐng)域的工作實(shí)踐時(shí)，我感到異常興奮和激動(dòng)。這次寶貴的經(jīng)歷不僅讓我親身感受到了航天事業(yè)的魅力，也使我在教育教學(xué)上有了新的突破和啟迪。
第二段：航天實(shí)踐經(jīng)歷的挑戰(zhàn)和收獲（250字）
參與航天實(shí)踐不僅是一次巨大的挑戰(zhàn)，也是一次深入了解航天領(lǐng)域并增長(zhǎng)技能的機(jī)會(huì)。在實(shí)踐過(guò)程中，我遇到了很多困難和挑戰(zhàn)，比如航天科學(xué)的知識(shí)缺乏以及航天器模型的制作等。然而，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作和不斷學(xué)習(xí)，我逐漸克服了種種困難。同時(shí)，參與航天實(shí)踐還讓我意識(shí)到了航天事業(yè)的偉大和科技的無(wú)窮魅力。雖然我們可能只是輔助角色，但我們的付出和努力對(duì)航天事業(yè)的發(fā)展也起到了積極的促進(jìn)作用。通過(guò)實(shí)踐，我還深入了解了航天器和火箭的構(gòu)造和工作原理，對(duì)航天知識(shí)有了更加全面和深入的認(rèn)識(shí)。
第三段：航天經(jīng)驗(yàn)對(duì)教育教學(xué)的意義（250字）
參與航天實(shí)踐讓我受益良多，對(duì)我的教育教學(xué)工作也產(chǎn)生了積極的影響。首先，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力的重要性。航天事業(yè)需要航天科學(xué)家們的創(chuàng)新思維和技術(shù)能力，而這也是我們應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的能力之一。因此，在教學(xué)中，我將更加注重激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和鍛煉他們解決問(wèn)題的能力。其次，參與航天實(shí)踐讓我更加關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活與學(xué)科知識(shí)的結(jié)合。探索未知、解決實(shí)際問(wèn)題是航天事業(yè)的核心，而這也是我們希望培養(yǎng)學(xué)生的能力。因此，我將更加注重將學(xué)科知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。
第四段：美術(shù)與航天的結(jié)合（300字）
作為一名美術(shù)教師，我始終相信藝術(shù)與科學(xué)有著密不可分的聯(lián)系。藝術(shù)不僅是美的追求，也是創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力的體現(xiàn)。在航天實(shí)踐中，美術(shù)也發(fā)揮了不可忽視的作用。航天器的造型和設(shè)計(jì)需要美術(shù)的精湛技巧和審美眼光。因此，在教學(xué)中，我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)和審美能力，以更好地培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，美術(shù)也可以通過(guò)航天的視角呈現(xiàn)給學(xué)生更加宏偉和壯觀的世界，激發(fā)他們對(duì)宇宙和未來(lái)的想象力和向往，并通過(guò)藝術(shù)的方式表達(dá)。
第五段：總結(jié)和展望（200字）
航天實(shí)踐經(jīng)歷讓我受益匪淺。通過(guò)參與航天事業(yè)，我更加堅(jiān)定了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力和解決問(wèn)題能力的決心。在教學(xué)中，我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，通過(guò)實(shí)際問(wèn)題的解決來(lái)鍛煉學(xué)生的創(chuàng)造力。同時(shí)，我也希望能夠?qū)⒑教斓膲邀惥跋蠛秃陚ツ繕?biāo)通過(guò)藝術(shù)的方式呈現(xiàn)給學(xué)生，激發(fā)他們對(duì)航天領(lǐng)域的興趣和向往，培養(yǎng)他們對(duì)宇宙和未來(lái)的想象力和熱愛(ài)。我相信，藝術(shù)與科學(xué)的結(jié)合可以給學(xué)生帶來(lái)更加全面和深入的成長(zhǎng)，也可以為航天事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
教師航天科普知識(shí)的心得體會(huì)篇十四
第一段：引言（150字）
作為一名美術(shù)教師，我一直對(duì)航天科學(xué)充滿著興趣和向往。隨著時(shí)代的發(fā)展，人類的認(rèn)知不斷拓展，藝術(shù)與科學(xué)的融合越來(lái)越成為一種趨勢(shì)。在我的教學(xué)中，我通過(guò)藝術(shù)作品，讓學(xué)生了解航天知識(shí)，激發(fā)他們探索未知世界的興趣。然而，這一切僅僅只是我身體力行的一部分。在參與了一次航天項(xiàng)目的過(guò)程中，我深深地感受到了航天科學(xué)的偉大，也更加堅(jiān)定了自己的航天夢(mèng)想。
第二段：親身經(jīng)歷（300字）
參與航天項(xiàng)目是我人生中最激動(dòng)人心的時(shí)刻之一。項(xiàng)目中，我有幸與一群航天科學(xué)研究人員一起工作，了解他們的研究方向和工作內(nèi)容。我們一起討論設(shè)計(jì)航天器外形的美學(xué)原則，嘗試通過(guò)藝術(shù)的手法展示航天科學(xué)的偉大。我還有機(jī)會(huì)觀摩了一次衛(wèi)星發(fā)射，親眼目睹了人類科技與宇宙的交融，這給了我極大的震撼。參與航天項(xiàng)目讓我深刻認(rèn)識(shí)到，藝術(shù)教育與航天科學(xué)的結(jié)合可以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和科學(xué)精神，讓他們能夠?yàn)槿祟惖奶剿魇聵I(yè)做出貢獻(xiàn)。
第三段：對(duì)航天科學(xué)的理解（300字）
參與航天項(xiàng)目不僅讓我親身感受到了航天科學(xué)的偉大，也拓展了我的視野，讓我對(duì)這一領(lǐng)域有更深的理解。我體會(huì)到，航天科學(xué)是一門綜合性極強(qiáng)的學(xué)科，它涉及到物理、化學(xué)、力學(xué)、材料學(xué)等多個(gè)學(xué)科的知識(shí)。而作為藝術(shù)教師，我則通過(guò)我的專業(yè)知識(shí)和創(chuàng)作能力，從藝術(shù)的角度解讀航天科學(xué)的本質(zhì)，傳達(dá)航天科學(xué)的價(jià)值和意義。在教學(xué)過(guò)程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、表達(dá)能力和創(chuàng)造力，讓他們通過(guò)畫(huà)畫(huà)、設(shè)計(jì)等方式，表達(dá)他們對(duì)航天科學(xué)的理解和感悟。
第四段：航天夢(mèng)的啟示（300字）
參與航天項(xiàng)目不僅讓我產(chǎn)生了對(duì)航天的向往，更讓我明白了夢(mèng)想的重要性。每個(gè)人心中都有一個(gè)向往的目標(biāo)，而只有堅(jiān)持不懈地追尋夢(mèng)想，才能讓它成真。航天科學(xué)給了我一次機(jī)會(huì)，讓我夢(mèng)想成真，讓我將美術(shù)與航天結(jié)合起來(lái)，成為了一個(gè)全新的領(lǐng)域。所以，我希望能夠通過(guò)我的教育工作，激勵(lì)更多的學(xué)生追求自己的夢(mèng)想，勇敢地去追尋他們內(nèi)心的激情與興趣。
第五段：結(jié)語(yǔ)（150字）
通過(guò)參與航天項(xiàng)目，我收獲了對(duì)航天科學(xué)的深入認(rèn)識(shí)和對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)強(qiáng)信念。我堅(jiān)信，將藝術(shù)與航天科學(xué)結(jié)合起來(lái)，能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和科學(xué)素養(yǎng)，讓他們成為一個(gè)既具有藝術(shù)靈感又具備科學(xué)知識(shí)的綜合型人才。我將繼續(xù)不懈地追求自己的航天夢(mèng)想，并用我的教育工作，將航天科學(xué)的偉大與藝術(shù)的美學(xué)傳遞給更多的人。
教師航天科普知識(shí)的心得體會(huì)篇十五
今天是三月二十三號(hào)，世界氣象日，廣元市氣象局的李志華叔叔在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)到我們學(xué)校，為我們作了一次非常精彩的氣象科普知識(shí)講座。聽(tīng)了講座以后，我深有感觸。
這次講座主要介紹了一些簡(jiǎn)單的氣象知識(shí)，比如太陽(yáng)、風(fēng)、云、雨、空氣等。叔叔講道：“太陽(yáng)為我們帶來(lái)了光和熱，一束光線直射的面積小，斜射的面積大，同樣的光線有同樣的熱量……”這樣的介紹，讓我對(duì)氣象常識(shí)有了新的理解。
氣象和我們的生活關(guān)系太大了，無(wú)論哪種氣象、氣候，都直接影響著我們的生活和生存，它和我們息息相關(guān)。天氣的變化讓我們的穿著也隨之變化。下雨時(shí)，我們就要打傘；氣溫降低，我們就要增加衣服；出太陽(yáng)了，我們就會(huì)穿的少一點(diǎn)。如果長(zhǎng)時(shí)間不下雨，那就會(huì)出現(xiàn)干旱，讓農(nóng)業(yè)生產(chǎn)遭受破壞和損失。風(fēng)調(diào)雨順一直是大家希望的，可惜的是，這段時(shí)間，電視上幾乎天天在報(bào)道云南、貴州、廣西的極其嚴(yán)重的干旱和新疆冰雪融化造成的洪澇災(zāi)害。看到這些報(bào)道，我感到非常難受，大片的`莊稼地出現(xiàn)了寬寬的裂縫，無(wú)法種莊稼，受災(zāi)地區(qū)的人們吃水用水極其困難，看來(lái)那些地方今年會(huì)顆粒無(wú)收了！溫總理看著那片片干裂土地的時(shí)候，也一直深鎖著眉頭。
李志華叔叔還給我們講解了氣象的觀測(cè)方法，比如通過(guò)天氣雷達(dá)、探空雷達(dá)、氣象衛(wèi)星等。氣象觀測(cè)為天氣預(yù)報(bào)提供了預(yù)報(bào)依據(jù)，天氣預(yù)報(bào)又為我們的生活提供了很大的方便，盡管有時(shí)候不太準(zhǔn)確，但我相信隨著科學(xué)的進(jìn)步和經(jīng)驗(yàn)的積累，在不久的將來(lái)，人類一定能準(zhǔn)確的觀察和預(yù)報(bào)各種天氣現(xiàn)象。
通過(guò)這堂氣象知識(shí)講座，我學(xué)到了很多，也想到了很多。我想，要真正減緩氣候變化，減輕氣象災(zāi)害給我們?cè)斐傻膿p失，必須要從我做起，真正的去愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境。只有這樣，我們才會(huì)真正享受到天氣預(yù)報(bào)帶給我們的好處，而不會(huì)被動(dòng)的去承受自然災(zāi)害帶給我的災(zāi)難。