心得體會讓我意識到，時間管理對于高效工作至關(guān)重要。那么我們該如何寫一篇有深度的心得體會呢？首先，我們要對經(jīng)歷或者事件進(jìn)行全面客觀地回顧和總結(jié)，要注意觀察和思考。其次，我們要有自己獨(dú)立的思考和理解，不能只是堆砌一些表面的感悟。同時，要善于歸納總結(jié)，將散落的點(diǎn)滴思考和感受有機(jī)地組織起來，形成有條理的結(jié)構(gòu)。最后，要注意語言的表達(dá)和文字的流暢，讓讀者能夠更好地理解我們的心得體會。如果你對心得體會的寫作有些迷茫，不妨來看看以下這些經(jīng)典的心得體會范文，或許能幫到你。
護(hù)理見習(xí)心得體會小段篇一
我是一個外科專業(yè)的學(xué)生，在最近的見習(xí)中有了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。在這篇文章中，我將分享我在外科見習(xí)中所學(xué)到的護(hù)理技巧以及我對護(hù)理這個職業(yè)的理解。通過這次見習(xí)，我深刻體會到護(hù)士的重要性，以及他們在病人生命中所扮演的角色。以下是我對外科護(hù)理的見習(xí)心得體會。
在外科見習(xí)的第一天，我被分配到了一個忙碌的手術(shù)室。我很緊張，因?yàn)檫@是我第一次接觸手術(shù)，而且手術(shù)室的環(huán)境也非常陌生。但是，我的導(dǎo)師很耐心地指導(dǎo)我，告訴我如何準(zhǔn)備手術(shù)室和手術(shù)器械。她還教會了我如何處理手術(shù)中可能出現(xiàn)的突發(fā)狀況，并指導(dǎo)我如何維持手術(shù)室的清潔和衛(wèi)生。這次見習(xí)讓我認(rèn)識到，護(hù)士在手術(shù)室中起著至關(guān)重要的作用，他們需要承擔(dān)很多責(zé)任和壓力。
除了手術(shù)室，我還在外科病房實(shí)習(xí)。在病房里，我學(xué)到了很多關(guān)于患者護(hù)理的知識和技巧。例如，我學(xué)會了如何給病人更換換藥和敷料，如何觀察病人的體征變化，并及時向醫(yī)生報告。在掌握了這些基本護(hù)理技巧后，我還參與了一些特殊護(hù)理技術(shù)的學(xué)習(xí)，如靜脈輸液和引流管的護(hù)理。這些技術(shù)的學(xué)習(xí)讓我更加深入地理解了護(hù)理的重要性，也讓我對自己未來作為一名護(hù)士所要承擔(dān)的責(zé)任感到肩負(fù)。
在見習(xí)的過程中，我還有幸被安排參與一些手術(shù)的護(hù)理工作。這是我第一次近距離觀察并參與手術(shù)過程。我意識到，在手術(shù)過程中，護(hù)士需要全神貫注地觀察病人的生命體征，如血壓、脈搏和呼吸。他們還需要快速反應(yīng)，并預(yù)測并處理可能出現(xiàn)的并發(fā)癥。手術(shù)結(jié)束后，護(hù)士還需要繼續(xù)觀察病人的恢復(fù)情況，并提供必要的支持和護(hù)理。通過這些見習(xí)經(jīng)歷，我對外科護(hù)理的要求有了更深入的了解，也讓我更加堅(jiān)定了自己選擇護(hù)理專業(yè)的信心。
作為一名護(hù)士，與患者建立良好的溝通和信任關(guān)系非常重要。在我的見習(xí)中，我親眼目睹了護(hù)士如何與病人建立起關(guān)系，了解他們的需求并提供關(guān)懷。我看到了患者在遭受病痛和不適時的脆弱和需求。護(hù)士需要以友善和關(guān)懷的態(tài)度對待患者，并盡力滿足他們的需求。這些見習(xí)經(jīng)歷讓我明白了護(hù)理的核心不僅僅是提供醫(yī)療護(hù)理，更是為患者提供心理、情感和精神上的支持。
通過這次外科見習(xí)，我不僅學(xué)到了很多關(guān)于護(hù)理的知識和技巧，而且對護(hù)理這個職業(yè)有了更深刻的理解。護(hù)理是一項(xiàng)需要高度專業(yè)技能和人際交往能力的職業(yè)。護(hù)士所扮演的角色不僅僅是提供醫(yī)療護(hù)理，更是為患者提供關(guān)懷和支持。這次見習(xí)讓我意識到，作為一名護(hù)士，我將肩負(fù)著重要的責(zé)任，為病人提供最優(yōu)質(zhì)的護(hù)理。我期待著未來，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和成長，成為一名出色的護(hù)士，為患者的健康和幸福做出貢獻(xiàn)。
護(hù)理見習(xí)心得體會小段篇二
作為一名護(hù)理專業(yè)的學(xué)生，在校期間我們需要進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)以積累更多實(shí)踐技能，其中之一就是見習(xí)護(hù)理。自己在進(jìn)行見習(xí)護(hù)理的過程中，深刻體會到了這一過程的重要性。因此，本篇文章談?wù)撐以谝娏?xí)護(hù)理中獲得的體會以及改變我的方法和想法。
第二段：感受
通過見習(xí)護(hù)理，我深刻的感受到了護(hù)士的工作需要一定的耐心、沉著、有效的溝通能力和同理心。在面對患者和家屬的各種情緒時，我們需要保持冷靜并且具備好的引導(dǎo)和溝通技巧。在實(shí)際操作中，需要按照規(guī)范的步驟和時間執(zhí)行工作，并且全程要注意衛(wèi)生和預(yù)防措施，同時要有責(zé)任感和自我保護(hù)的意識。這些方面的要求讓我明白了在進(jìn)行護(hù)理工作時的細(xì)節(jié)和重要性。
第三段：技能
在實(shí)踐中，我們掌握和熟練應(yīng)用了很多實(shí)戰(zhàn)技能，例如：血壓、心率、呼吸、肢體溫度等的測量；動脈穿刺、靜脈采血、注射和輸液等的操作；換藥、術(shù)后傷口看護(hù)等。在實(shí)踐中，我們必須提高警惕，不斷改進(jìn)自己的技能，保證患者安全和康復(fù)，讓患者感受到我們的友好和關(guān)愛。我們要在工作之余，充分利用時間去整理和學(xué)習(xí)更多新知識，并做好知識素質(zhì)上的升級和提高。
第四段：反思
通過實(shí)踐中的失誤和問題，我反思自己的不足和需要改進(jìn)的地方。例如，當(dāng)我在照顧患者時發(fā)現(xiàn)自己沒有做好預(yù)防措施或看護(hù)上的細(xì)節(jié)，或者在和家屬交流時沒有運(yùn)用正確的溝通策略，從而引發(fā)了患者和家屬對我護(hù)理質(zhì)量上的質(zhì)疑。因此，這讓我認(rèn)識到，在實(shí)際操作中要更加用心，細(xì)心和嚴(yán)謹(jǐn)，整合好所學(xué)習(xí)的知識、技能和經(jīng)驗(yàn)，如此才能贏得患者和家屬的信任。
第五段：總結(jié)
在此次見習(xí)護(hù)理過程中，我深深地感受到了護(hù)理工作的魅力和重要性，通過這個過程，我成長了很多。在自我反思后，發(fā)現(xiàn)在實(shí)踐中還有很多需要改進(jìn)的地方，未來需要更加努力地提升自己的專業(yè)能力和素質(zhì)。希望自己能在畢業(yè)后更好地貢獻(xiàn)于社會，為患者和他們的家屬提供更加優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。
護(hù)理見習(xí)心得體會小段篇三
6月23日，當(dāng)我們穿上潔白的護(hù)士服進(jìn)入培訓(xùn)中心的時候，心情特別激動，那一刻告訴我們——保護(hù)生命、減輕痛苦、增進(jìn)健康是我們護(hù)士的職責(zé)，作為一名實(shí)習(xí)護(hù)士，我們應(yīng)該在醫(yī)院認(rèn)真努力學(xué)習(xí)，使自己獲得扎實(shí)的專業(yè)理論知識和嫻熟的護(hù)理操作技能，這樣才能為我們以后成為一名優(yōu)秀的護(hù)士打下基礎(chǔ)！
我是一名實(shí)習(xí)生！工作之中大部分都是以學(xué)為主！說到學(xué)習(xí)！我那可親可敬的帶教老師就不得不提了！內(nèi)三科是我們進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)的第一站，雖然內(nèi)三科很忙，但每次我做護(hù)理操作時，老師都會陪在一旁，為我的成功高興，失敗了會鼓勵我。同時老師還會經(jīng)常結(jié)合病例給我安排小講課，讓我形象深刻的記住所學(xué)的東西。有時老師怕我記不住，就把要點(diǎn)打印出來給我，還利用下班時間給我開小灶！老師每天臉上都會一直掛著微笑！與病人相處時，用心去感受他們的病痛，體會他們的需求，就拿最常見的靜脈輸液來說，病人問開始扎針了嗎？老師已經(jīng)給她扎上了！基本上做到了微痛或無痛！真真正正的做到了想病人之所想、急病人之所急！老師在做好自己本分工作的同時還要肩負(fù)起帶教的責(zé)任，老師很重視實(shí)習(xí)學(xué)生的帶教工作；記得最清楚的就是剛開始入科時，我還沒有完全進(jìn)入狀態(tài)！對工作有點(diǎn)找不準(zhǔn)自己的定位！她說：“我?guī)н^的學(xué)生都挺優(yōu)秀的！你要好好努力！爭取做得更好！”我心不在焉的隨口說到：“又不是每個士兵都想當(dāng)將軍！”她停下手中的工作收起笑容后很嚴(yán)肅的對我說：“你到底想不想干這一行！想不想跟我學(xué)！以你的態(tài)度是絕對做不好這份工作的?”我一下愣了！之后我徹底的反省自己！我是一個要強(qiáng)的人！我什么時候變成這樣了！我怎么可以讓老師如此失望！?從那以后我明確實(shí)習(xí)目的、端正實(shí)習(xí)態(tài)度！緊跟老師步伐，配合老師一項(xiàng)一項(xiàng)完成實(shí)習(xí)計劃！當(dāng)老師臉上露出滿意的笑容時！我別提有多高興了！現(xiàn)在科里會經(jīng)常聽到我的及其他帶教老師叫我的名字！所有的帶教老師都能認(rèn)識我！每天我都快跑斷了腿！這個加狀叫過來！那個加狀叫過去！當(dāng)然！我都很樂意的去做！因?yàn)樽龅脑蕉?，學(xué)到的東西也就越多！俗話說的好：一分耕耘一分收獲！我用自己的努力讓老師們滿意！
7月8日，入科第七天！我懷揣著火一樣的激情，開始迎接新一天的工作！我在正常的病房巡視過程中發(fā)現(xiàn)我所負(fù)責(zé)的一位急性白血病患者病人呼吸困難！面色蒼白！我迅速叫來帶教老師并去醫(yī)生辦公室找醫(yī)生，同時推來急救車！協(xié)助老師做搶救準(zhǔn)備！搶救工作在劉主任和護(hù)士長的指導(dǎo)下有序開展！我先是與醫(yī)生交換做了一輪心肺復(fù)蘇！然后退到了一邊！當(dāng)時我的想法是：我剛剛進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)沒幾天！操作技巧還有待完善!讓老師或醫(yī)生來操作會比較好！以免耽誤了搶救病人的最佳時機(jī)！...護(hù)士長一邊忙著手上的操作一邊悄悄的對我說:“加狀！快去幫忙做心肺復(fù)蘇！”我馬上明白護(hù)士長鼓勵和肯定！馬上又去把醫(yī)生替換下來！...事后我意識到：我們雖然是實(shí)習(xí)生！但我們是接受過多次的專業(yè)培訓(xùn)的！所有的操作都要應(yīng)用于臨床之中，只有在臨床時間中才能發(fā)揮它該有的作用！每一位技能標(biāo)兵的技能都是在臨床工作中練就的！我需要更加自信！
9：36病人心跳停止、血壓消失、瞳孔散大，對光檢查無反應(yīng)；我知道這些意味著什么！?但大家都沒有放棄搶救！我仍然能感覺到病人的體溫！我繼續(xù)給她做心肺復(fù)蘇！?時間一分一秒的過去了！?不知不覺中雙臂已麻木得不能彎曲！盡管大家都沒有放棄的意思，可她的生命仍如流沙一般在我的十指間悄悄的流逝！心中暗自為她祈福!我是多么希望病人能醒過來！我多么希望救世主能賜予她重生！恨自己回天乏術(shù)！一個苦苦掙扎的生命！在痛苦中！永遠(yuǎn)的停止了掙扎！
大家對結(jié)果有了心理準(zhǔn)備！或許是見慣了死亡！或許...心中默默的為她祈福！愿她一路走好！因?yàn)樘焯貌辉儆型纯?！更不會有眼淚！
護(hù)理見習(xí)心得體會小段篇四
作為一名正在進(jìn)行見習(xí)護(hù)理工作的人員，深刻體會到了護(hù)理工作的重要性及各種技巧。在這個階段，我對自己的職業(yè)追求和責(zé)任有了更高的意識，同時也認(rèn)識到自己還有很多需要提升的地方。
第二段：學(xué)習(xí)技能
在見習(xí)護(hù)理過程中，我學(xué)習(xí)到很多與患者交往和照顧的技巧。比如，如何開展有效的溝通，如何疏通呼吸道，如何給予病人適當(dāng)?shù)臓I養(yǎng)，以及如何護(hù)理病人床位和衛(wèi)生。在這里，我特別感謝指導(dǎo)我的老師，幫助我更加深入地理解和掌握這些技能。
第三段：理解患者
在接觸患者的過程中，我也更加深刻地認(rèn)識到患者的多種需求。我們不僅需要給予他們有力的醫(yī)療幫助，還需要在心底理解他們內(nèi)外心情的變化。因此，我認(rèn)為護(hù)理工作不僅是技能和知識的學(xué)習(xí)，更是一種情感和心理的溝通和傾聽。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作
在護(hù)理崗位上，團(tuán)隊(duì)合作十分重要。相信每個人都有自己的想法和方法，但由于護(hù)理工作的特殊性，這些個人想法可能不一定適用于每個人。因此，合作和協(xié)作就尤為重要。我們應(yīng)該尊重每個人的思想和看法，將我們所掌握的知識和經(jīng)驗(yàn)與同事分享，互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
第五段：總結(jié)
在見習(xí)護(hù)理的經(jīng)歷中，我從中收獲了很多，也體會到護(hù)理工作的美好和不易。雖然在實(shí)踐中遇到過很多困難和挑戰(zhàn)，但這些都是隨著時間累積和經(jīng)驗(yàn)的積累而得以克服的。護(hù)理工作不僅是技術(shù)性的，更重要的是護(hù)士的職業(yè)素養(yǎng)和內(nèi)在品質(zhì)，比如，患者至上、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、勇于創(chuàng)新、心態(tài)平和、善于團(tuán)隊(duì)合作等。我相信，在未來的工作中，這些素質(zhì)會在我的護(hù)理實(shí)踐中得到進(jìn)一步錘煉和提升，也希望自己成為一名更加專業(yè)且有愛心的護(hù)理工作者，為患者健康與福祉而努力。
護(hù)理見習(xí)心得體會小段篇五
由于兒童自身的特點(diǎn)以及年齡小不會或不能準(zhǔn)確描述病情，不懂得與醫(yī)護(hù)人員配合，所以兒科護(hù)理工作內(nèi)容多，難度大，要求高。除基礎(chǔ)護(hù)理，疾病護(hù)理外，還有大量的生活護(hù)理和健康教育，病情觀察應(yīng)細(xì)微敏銳，發(fā)現(xiàn)變化及時通知醫(yī)生，進(jìn)行救治。進(jìn)入兒科科室，我從帶教老師那兒了解到，兒科是個綜合性很強(qiáng)的科室，涵蓋了內(nèi)科、外科的各種疾病情況。但兒童疾病的種類與成人大不同：起病急，來勢兇，變化快。因此，我們護(hù)理人員要根據(jù)其疾病特點(diǎn)制定一系列相應(yīng)的護(hù)理措施。
也許這些心得體會只是浩瀚大海中的水珠一滴；無垠沙漠中的沙礫一顆，但對我來說卻是難能可貴的財富，就好像在廣闊的沙灘上，一陣?yán)舜騺?，留下無數(shù)閃閃發(fā)光的貝殼，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都值得我去珍藏和回憶。也許這些收獲相對而言是微小的，但我相信，成功是積累在每一個小小的進(jìn)步之上的?！氨鶅鋈?，非一日之寒。”了解了兒科護(hù)理工作的基本情況后，我開始投身實(shí)習(xí)工作中。在臨床老師孜孜不倦的教導(dǎo)下，我不斷汲取和探索專業(yè)知識，也積累了一定的'工作經(jīng)驗(yàn)。
要成為一名優(yōu)秀的兒科護(hù)士，光有技術(shù)是不夠的，我們應(yīng)該充分體現(xiàn)出“護(hù)士”這一角色的價值，而不是像機(jī)器一樣工作，更多的是要充當(dāng)健康教育者和病兒知心者。我在兒科就深有體會，比如科室里比較多的血液系統(tǒng)疾病和腫瘤，首選化療治療。除了一些常規(guī)的操作外，我們還應(yīng)該做好對癥護(hù)理。感冒的癥狀是發(fā)熱、咳嗽、甚至全身癥狀，那么我們應(yīng)該做到對癥護(hù)理，注意室內(nèi)環(huán)境，飲食清淡，休息等一系列的宣教。如痰液較多，還應(yīng)保持患兒呼吸道通暢，給于吸痰和拍背，霧化吸入等。同時要多與家屬溝通，向其介紹有關(guān)知識，如病因，主要表現(xiàn)等。教會家長正確拍背協(xié)助排痰的方法，指導(dǎo)家長正確用藥，出院時做好健康指導(dǎo)，如合理喂養(yǎng)，加強(qiáng)體格鍛煉等。
兒科的護(hù)理對象是小孩，對于每個父母來說，最珍貴的莫過于子女了，家屬以及醫(yī)護(hù)人員都是本著為小孩著想的理念。除了要有精湛的輸液技術(shù)，將病人的痛苦減至最輕之外，還要向病人家屬做宣教，方面涉及很廣，比如：飲食教育，環(huán)境，衣著，心理護(hù)理等。向家屬宣教完之后，他們對我表示非常感謝，我自己心里也覺得特別欣慰，勞動成果得到賞識。
在平時的實(shí)習(xí)工作中，我也經(jīng)?？吹綆Ы汤蠋熛蚣议L做宣教，這就需要將所學(xué)知識靈活運(yùn)用到實(shí)踐中去，這是護(hù)理工作比較高的境界，只有轉(zhuǎn)述給病人家屬，才說明自己真正了解書本知識，并能融會貫通，對醫(yī)患雙方都是有利的。兩周的歷練讓我感觸頗深，受益匪淺，對護(hù)士這一角色有了更深一層的理解。護(hù)士不光是護(hù)理活動的執(zhí)行者，還是健康捍衛(wèi)者和宣教者。我們應(yīng)該具備良好的專業(yè)素質(zhì)，身體素質(zhì)和交際能力，將自身所學(xué)靈活應(yīng)用到工作中去，同時要有敏銳的觀察力。我們用雙手給病人送去溫暖，每一個操作都賦予病人康復(fù)的希望，讓他們看到黎明的曙光。也許我們只是送去了微不足道的關(guān)懷，但這些積累起來，就是幫助病人度過難關(guān)的諾亞方舟。
作為一名實(shí)習(xí)護(hù)士，我所能做到的也許是微不足道，但我正確認(rèn)識了“護(hù)士”這一角色，充分發(fā)揮自身潛力，在往后的工作中將能力發(fā)揮到淋漓盡致，力求更好。
實(shí)習(xí)是我踏出臨床工作的第一步，等待著我的是重重坎坷和艱辛，我不會退縮，而是勇敢地面對挑戰(zhàn)！“工作”這座大山等待我無畏地攀爬！
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”
我將前進(jìn)！
我在前進(jìn)！
護(hù)理見習(xí)心得體會小段篇六
由于兒童自身的特點(diǎn)以及年齡小不會或不能準(zhǔn)確描述病情，不懂得與醫(yī)護(hù)人員配合，所以兒科護(hù)理工作內(nèi)容多，難度大，要求高。除基礎(chǔ)護(hù)理，疾病護(hù)理外，還有大量的生活護(hù)理和健康教育，病情觀察應(yīng)細(xì)微敏銳，發(fā)現(xiàn)變化及時通知醫(yī)生，進(jìn)行救治。進(jìn)入兒科科室，我從帶教老師那兒了解到，兒科是個綜合性很強(qiáng)的科室，涵蓋了內(nèi)科、外科的各種疾病情況。但兒童疾病的種類與成人大不同：起病急，來勢兇，變化快。因此，我們護(hù)理人員要根據(jù)其疾病特點(diǎn)制定一系列相應(yīng)的護(hù)理措施。
也許這些心得體會只是浩瀚大海中的水珠一滴；無垠沙漠中的沙礫一顆，但對我來說卻是難能可貴的財富，就好像在廣闊的沙灘上，一陣?yán)舜騺?，留下無數(shù)閃閃發(fā)光的貝殼，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都值得我去珍藏和回憶。也許這些收獲相對而言是微小的，但我相信，成功是積累在每一個小小的進(jìn)步之上的。冰凍三尺，非一日之寒。了解了兒科護(hù)理工作的基本情況后，我開始投身實(shí)習(xí)工作中。在臨床老師孜孜不倦的教導(dǎo)下，我不斷汲取和探索專業(yè)知識，也積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)。
要成為一名優(yōu)秀的兒科護(hù)士，光有技術(shù)是不夠的，我們應(yīng)該充分體現(xiàn)出護(hù)士這一角色的價值，而不是像機(jī)器一樣工作，更多的是要充當(dāng)健康教育者和病兒知心者。我在兒科就深有體會，比如科室里比較多的血液系統(tǒng)疾病和腫瘤，首選化療治療。除了一些常規(guī)的操作外，我們還應(yīng)該做好對癥護(hù)理。感冒的癥狀是發(fā)熱、咳嗽、甚至全身癥狀，那么我們應(yīng)該做到對癥護(hù)理，注意室內(nèi)環(huán)境，飲食清淡，休息等一系列的宣教。如痰液較多，還應(yīng)保持患兒呼吸道通暢，給于吸痰和拍背，霧化吸入等。同時要多與家屬溝通，向其介紹有關(guān)知識，如病因，主要表現(xiàn)等。教會家長正確拍背協(xié)助排痰的方法，指導(dǎo)家長正確用藥，出院時做好健康指導(dǎo)，如合理喂養(yǎng)，加強(qiáng)體格鍛煉等。
兒科的護(hù)理對象是小孩，對于每個父母來說，最珍貴的莫過于子女了，家屬以及醫(yī)護(hù)人員都是本著為小孩著想的理念。除了要有精湛的輸液技術(shù)，將病人的痛苦減至最輕之外，還要向病人家屬做宣教，方面涉及很廣，比如：飲食教育，環(huán)境，衣著，心理護(hù)理等。向家屬宣教完之后，他們對我表示非常感謝，我自己心里也覺得特別欣慰，勞動成果得到賞識。
在平時的實(shí)習(xí)工作中，我也經(jīng)常看到帶教老師向家長做宣教，這就需要將所學(xué)知識靈活運(yùn)用到實(shí)踐中去，這是護(hù)理工作比較高的境界，只有轉(zhuǎn)述給病人家屬，才說明自己真正了解書本知識，并能融會貫通，對醫(yī)患雙方都是有利的。兩周的歷練讓我感觸頗深，受益匪淺，對護(hù)士這一角色有了更深一層的理解。護(hù)士不光是護(hù)理活動的執(zhí)行者，還是健康捍衛(wèi)者和宣教者。我們應(yīng)該具備良好的專業(yè)素質(zhì)，身體素質(zhì)和交際能力，將自身所學(xué)靈活應(yīng)用到工作中去，同時要有敏銳的觀察力。我們用雙手給病人送去溫暖，每一個操作都賦予病人康復(fù)的希望，讓他們看到黎明的曙光。也許我們只是送去了微不足道的關(guān)懷，但這些積累起來，就是幫助病人度過難關(guān)的諾亞方舟。
作為一名實(shí)習(xí)護(hù)士，我所能做到的也許是微不足道，但我正確認(rèn)識了護(hù)士這一角色，充分發(fā)揮自身潛力，在往后的工作中將能力發(fā)揮到淋漓盡致，力求更好。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
我將前進(jìn)，
我在前進(jìn)，
護(hù)理見習(xí)心得體會小段篇七
今年暑假，我懷著無比興奮的心情來到自己家鄉(xiāng)的人民醫(yī)院，開始了那為期一個月的護(hù)理見習(xí)生涯！
沒有學(xué)院的介紹信，許多人說醫(yī)院很難接收。可是我，憑著那份對專業(yè)的熱情和信心，踏進(jìn)了醫(yī)院的大門。帶著微笑，我向護(hù)士小姐詢問了如何才能到醫(yī)院臨床護(hù)理的見習(xí)。她，一位白衣天使，細(xì)心的告訴我說，您可以去門診八樓的科教科找xx科長詢問一下。還是帶著微笑，向她說了聲謝謝。
邁著輕盈的腳步，走到了那里。xx科長很客氣，看了我的學(xué)生證之后，讓我填了一份入檔資料，還給我打印了一張見習(xí)證件。去了護(hù)理部，按照xx科長的要求，我找到了潘老師，一位和藹可親的老護(hù)士。她微笑的接待了我，安排了我去住院部十病區(qū)參加見習(xí)，聯(lián)系了那里的護(hù)士長周悟穎老師，還對我說，小伙子，好好干。
于是我找到了自己病區(qū)的護(hù)士長李xx，和她說明了情況后，李護(hù)士長欣然的接受了我的請求，同意我在她那見習(xí)一個月，并安排了我的老師，梁老師。
見習(xí)的第一天早上，我早早的來到醫(yī)院，那時七點(diǎn)半交接班還沒開始，我跟著護(hù)士幫病人換被單，幫他們量體溫等等。到了七點(diǎn)半， 醫(yī)生和護(hù)士門準(zhǔn)時交接班，值夜的醫(yī)生和護(hù)士將昨夜病人的情況進(jìn)行 報告，然后各個管床醫(yī)生分別開始查房，我也跟著他們，認(rèn)真的聽他們?nèi)绾螜z查病人和如何詢問他們。看著他們那一絲不茍的工作態(tài)度，我的心里不禁充滿著崇敬之情。首先，醫(yī)生們對病人進(jìn)行詢問，問他們的病癥，比如：有無發(fā)熱，有無疼痛，飲食如何，排泄是否正常，有無多尿少尿等等。然后，醫(yī)生仔細(xì)觀察病人的體征，有時還做下叩診，最后開出醫(yī)囑。這時，護(hù)士們開始了緊張的比對醫(yī)囑，并且按照醫(yī)囑進(jìn)行取藥和進(jìn)行治療，護(hù)士每隔4小時查一次體溫，并且繪成溫度曲線，供醫(yī)生參考，另外，每隔半小時進(jìn)行一次巡房，檢查是否有異常情況出現(xiàn)。在這一個多月里，我堅(jiān)持的，就是給一位又下肢脛骨曾經(jīng)骨折，現(xiàn)在還在養(yǎng)傷的病人傷口消毒。他跟別人不一樣，固定的不是內(nèi)鋼針，而是外面的，四根粗粗的鋼針，硬生生的插在他的小腿上，由于與外界相連，他的傷口常常發(fā)炎便紅腫，所以，我們護(hù)士每天必須兩次給他消毒，防止傷口的炎癥。因?yàn)槲以诩怪饪坪兔谀虻耐饪频牟^(qū)，截癱病人很多，所以，作為那里的護(hù)理工作人員時而常常要去病房給病人做翻身，叩背，檢查他們的身體皮膚，有沒有褥瘡生成。
護(hù)理見習(xí)心得體會小段篇八
作為護(hù)理專業(yè)的學(xué)生，我們需要不斷實(shí)踐和提高自己，而眼科護(hù)理作為一門重要的專業(yè)課程，是我們必須掌握的技能之一。在眼科見習(xí)期間，我深入了解了眼科護(hù)理的基本知識和技能，并且感受到了這門課程的重要性。在實(shí)踐過程中，我也學(xué)到了很多關(guān)于護(hù)理的心得和體會。
第一段：提升專業(yè)技能
眼科護(hù)理是一門較為專業(yè)的課程，需要我們掌握很多的專業(yè)技能。在見習(xí)期間，我們學(xué)習(xí)了很多的護(hù)理技能，包括眼部檢查、降壓藥物的注射等。在這個過程中，我們需要非常細(xì)心和耐心，因?yàn)檫@些操作需要非常準(zhǔn)確和細(xì)致。通過實(shí)踐，我逐漸掌握了這些技術(shù)，這對于我的學(xué)習(xí)和未來的工作都具有非常重要的幫助。
第二段：重視安全工作
眼科護(hù)理工作需要我們進(jìn)行很多眼部檢查和治療操作，對于病人的安全非常重要。所以我們要重視安全工作，保證病人的安全，同時也是我們的責(zé)任。在見習(xí)期間，我們組織了幾次安全排查，發(fā)現(xiàn)并解決了一些潛在的安全隱患。通過這個實(shí)踐過程，我認(rèn)識到了安全工作的重要性，同時也學(xué)到了如何有效地保障病人的安全。
第三段：注意護(hù)理溝通
在眼科護(hù)理過程中，護(hù)理溝通也十分重要。我們需要了解病人的疼痛程度、心理狀態(tài)等，以便更好地提供護(hù)理服務(wù)。通過和病人進(jìn)行交流，我學(xué)到了如何有效地表達(dá)自己、傾聽對方，并且注意表情和語調(diào)，幫助病人感受到我們的關(guān)心和照顧。
第四段：注重細(xì)節(jié)問題
在眼科護(hù)理中，細(xì)節(jié)問題也十分重要。我們需要注意病房的衛(wèi)生和環(huán)境，保證病人的飲食、生活等方面的基本需求。同時，我們也需要注重病人服藥的用量和時間等問題。這些看似瑣碎的細(xì)節(jié)問題，也會影響到病人的治療效果和身體恢復(fù)。在見習(xí)期間，我學(xué)到了如何處理這些細(xì)節(jié)問題，并且提供更好的醫(yī)療服務(wù)。
第五段：感受護(hù)理工作
通過這段時間的眼科見習(xí)，我更加深入地了解了護(hù)理工作，感受到了護(hù)理工作的重要性和價值。在眼科護(hù)理工作中，我們需要不斷學(xué)習(xí)、不斷提高自己的專業(yè)技能和護(hù)理服務(wù)水平，同時也需要注重病人的安全和心理需求，關(guān)注病人的每一個細(xì)節(jié)問題。我希望自己能夠在未來的工作中，為病人提供更好的醫(yī)療服務(wù)和護(hù)理服務(wù)。
總之，在眼科見習(xí)期間，我們學(xué)到了很多關(guān)于護(hù)理的心得和體會。通過實(shí)踐，我們不僅掌握了技能，更了解到護(hù)理工作的重要性、安全需要、細(xì)節(jié)問題等方面，這些體現(xiàn)著我們的責(zé)任感和使命感。相信在未來的護(hù)理工作中，我們將堅(jiān)持這些精神，為病人提供更好的護(hù)理服務(wù)。
護(hù)理見習(xí)心得體會小段篇九
近年來，護(hù)理行業(yè)的發(fā)展迅猛，對于越來越多的年輕人而言，選擇進(jìn)入護(hù)理行業(yè)成為了一種時尚和趨勢。為了更好地培養(yǎng)護(hù)理人才，提升護(hù)理專業(yè)的質(zhì)量和水平，護(hù)理見習(xí)課成為了必不可少的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。參加護(hù)理見習(xí)課的過程中，我深刻體會到了這種學(xué)習(xí)方式的重要性和必要性。以下是我對護(hù)理見習(xí)課的心得體會，希望對大家有所幫助。
首先，護(hù)理見習(xí)課能夠?qū)W(xué)習(xí)和實(shí)踐相結(jié)合，提高學(xué)員的實(shí)際操作能力。在課堂上，我們不僅學(xué)習(xí)了護(hù)理理論知識，還進(jìn)行了實(shí)際的操作模擬。這種近乎真實(shí)的場景，讓我們能夠更好地理解護(hù)理技術(shù)的運(yùn)用和操作流程，增加我們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。通過親身感受，我們不僅可以熟悉和掌握護(hù)理技術(shù)，還能了解到不同情況下的處理方法，提高了我們的實(shí)踐能力。無論是模擬病人的護(hù)理過程，還是與真實(shí)病患者的互動交流，都讓我深刻體會到了護(hù)理見習(xí)課的重要性。
其次，護(hù)理見習(xí)課還能提高學(xué)員的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。在實(shí)際操作中，我們不僅需要獨(dú)立完成自己的任務(wù)，還需要與其他學(xué)員進(jìn)行良好的溝通和協(xié)作。只有通過團(tuán)隊(duì)的努力，我們才能夠共同完成護(hù)理工作。在同學(xué)們的共同努力下，我們可以充分發(fā)揮個人的優(yōu)勢，相互補(bǔ)充和幫助，提高工作的效率和質(zhì)量。通過與同學(xué)們的合作，我不僅學(xué)到了如何與人合作、如何分工合作，還懂得了如何傾聽和溝通，這對于未來的工作生活帶來了很大的幫助。
此外，護(hù)理見習(xí)課還能激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣和進(jìn)一步提升學(xué)習(xí)能力。通過參與護(hù)理見習(xí)課的學(xué)習(xí)，我們可以了解到護(hù)理工作的廣闊前景和豐厚回報，這無疑對我們的學(xué)習(xí)積極性起到了很大的推動作用。同時，護(hù)理見習(xí)課也要求學(xué)員們具備更高的學(xué)習(xí)能力和自主學(xué)習(xí)的素質(zhì)。在課堂上，我們需要自主學(xué)習(xí)相關(guān)的護(hù)理知識，積極參與討論和交流，不斷完善自己的知識結(jié)構(gòu)和技能體系。這種自主學(xué)習(xí)的能力和積極性，對我們今后的學(xué)習(xí)和工作都有很大的幫助。
最后，護(hù)理見習(xí)課還能提升學(xué)員的綜合素質(zhì)和自身價值。通過參與護(hù)理見習(xí)課，我們不僅學(xué)會了護(hù)理相關(guān)的操作技術(shù)和知識，還學(xué)到了如何關(guān)心和照顧病患者，如何與病患者建立良好的關(guān)系，提高了我們的綜合素質(zhì)。在見習(xí)課中，我們與病患者進(jìn)行了溝通交流，關(guān)心他們的身心健康，幫助他們解決問題。這種關(guān)心和幫助不僅能夠提高我們的職業(yè)素養(yǎng)，還能夠充分體現(xiàn)我們的人文關(guān)懷，展現(xiàn)我們的價值。
總之，護(hù)理見習(xí)課對于學(xué)員的成長和發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。通過參與護(hù)理見習(xí)課，我深刻體會到了其重要性和必要性，提高了自身的實(shí)踐能力、團(tuán)隊(duì)合作意識、溝通能力，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣和進(jìn)一步提升了學(xué)習(xí)能力，同時提高了我的綜合素質(zhì)和自身價值。護(hù)理見習(xí)課不僅是學(xué)習(xí)的過程，更是實(shí)踐的過程，是培養(yǎng)優(yōu)秀護(hù)理人才的必由之路。我相信，在不久的將來，通過護(hù)理見習(xí)課的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我將成為一名優(yōu)秀的護(hù)理專業(yè)人員。
護(hù)理見習(xí)心得體會小段篇十
第一段：引言（200字）
作為一名護(hù)理專業(yè)的學(xué)生，我有幸參加了一次護(hù)理見習(xí)實(shí)習(xí)，這是我在校期間最重要的實(shí)踐機(jī)會之一。這次實(shí)習(xí)為我提供了一個與真正的患者接觸和了解醫(yī)療環(huán)境的機(jī)會。在實(shí)習(xí)期間我深入了解了護(hù)理工作的重要性，同時也體驗(yàn)到了其中的困難和挑戰(zhàn)。通過這次見習(xí)實(shí)習(xí)，我獲得了豐富的護(hù)理知識和經(jīng)驗(yàn)，也對未來職業(yè)生涯的發(fā)展有了更明確的規(guī)劃。
第二段：實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備（200字）
在實(shí)習(xí)前，我準(zhǔn)備了一切必要的設(shè)備和資料，并盡力熟悉實(shí)習(xí)地點(diǎn)的規(guī)章制度和操作流程。我還通過閱讀相關(guān)文獻(xiàn)和參與小組討論，學(xué)習(xí)了一些實(shí)踐技巧和專業(yè)知識。雖然準(zhǔn)備工作很充分，但當(dāng)我真正進(jìn)入實(shí)習(xí)環(huán)境時，我發(fā)現(xiàn)與實(shí)際操作和真正的患者進(jìn)行溝通還存在一定的困難。這讓我領(lǐng)悟到理論知識與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)之間存在著巨大的差距，只有通過實(shí)踐才能真正掌握和運(yùn)用所學(xué)的知識。
第三段：實(shí)習(xí)經(jīng)歷及體會（400字）
在見習(xí)期間，我經(jīng)歷了不少難題和挑戰(zhàn)。首先是我的害羞和不自信讓我的溝通能力有所不足。在與患者交流時，我往往緊張而短暫，不知如何開展一個有效的對話。然而，通過和同事的一起合作和觀察，我漸漸地發(fā)現(xiàn)了提高溝通能力的方法。我學(xué)會了傾聽，關(guān)注患者的需求和感受，并試著以適當(dāng)?shù)姆绞交貞?yīng)他們。這些經(jīng)驗(yàn)不僅讓我在護(hù)理工作中更加自信，也加深了我與患者之間的信任和共鳴。
其次，我在實(shí)踐中也遇到了一些技術(shù)操作的困難。護(hù)理技術(shù)的熟練需要時間和經(jīng)驗(yàn)的積累。當(dāng)我第一次接觸到一些常見的護(hù)理操作時，例如給患者注射藥物、更換病人的導(dǎo)尿管等，我感到非常緊張。然而，我的實(shí)習(xí)導(dǎo)師和同事們給了我很大的支持和指導(dǎo)，幫助我克服了這些困難。通過反復(fù)的操作實(shí)踐，我逐漸提高了自己的技術(shù)水平，并在實(shí)習(xí)期末能夠獨(dú)立完成一些簡單的護(hù)理操作。
第四段：實(shí)習(xí)過程中的收獲（200字）
通過這次見習(xí)實(shí)習(xí)，我不僅學(xué)到了很多專業(yè)知識和技能，也鍛煉了我的溝通和團(tuán)隊(duì)合作能力。我認(rèn)識到，護(hù)理工作不僅僅是技術(shù)操作，更是一種關(guān)懷和支持患者的職責(zé)與義務(wù)。在與患者交流的過程中，我深深地感受到患者對我的信賴和依賴，這讓我倍加珍惜自己的職業(yè)選擇。同時，與同事們的合作也讓我體會到了團(tuán)隊(duì)的力量和重要性。所有的這些收獲都將對我未來的專業(yè)生涯產(chǎn)生積極的影響。
第五段：總結(jié)與展望（200字）
這次護(hù)理見習(xí)心得體會實(shí)習(xí)是我寶貴的經(jīng)歷，我在實(shí)踐中學(xué)到了很多理論知識所不能教給我的東西。通過與真實(shí)的患者互動，我更加明確了自己將來的職業(yè)發(fā)展方向。我希望成為一名有責(zé)任心和同理心的護(hù)士，能夠?yàn)榛颊咛峁┳罴训尼t(yī)療護(hù)理。為此，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)技能，并在未來的實(shí)踐中不斷完善自己的護(hù)理理念和服務(wù)意識。我希望能在將來的職業(yè)生涯中不斷成長和進(jìn)步，為患者的健康和福祉做出更大的貢獻(xiàn)。
護(hù)理見習(xí)心得體會小段篇十一
第一段：引言（150字）
2020年全球爆發(fā)的新冠疫情，給護(hù)理行業(yè)帶來了前所未有的考驗(yàn)。為了確保學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程不因疫情受阻，線上見習(xí)成為了一種必要的選擇。在這篇文章中，我將分享我在線上見習(xí)過程中的心得體會，包括技術(shù)應(yīng)用、護(hù)理技能訓(xùn)練、溝通與團(tuán)隊(duì)合作等方面。
第二段：技術(shù)應(yīng)用（250字）
線上見習(xí)帶給我們更多的是技術(shù)應(yīng)用的挑戰(zhàn)。通過視頻會議軟件，我們能夠與導(dǎo)師和同伴進(jìn)行實(shí)時的交流。但是，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境不太穩(wěn)定的情況下，我們常常會遇到斷線、卡頓等問題。然而，這些困難并沒有影響到我對于護(hù)理知識的學(xué)習(xí)，因?yàn)槲覍W(xué)會了利用其他資源，如在線教育平臺和護(hù)理論文，來豐富自己的知識儲備。此外，我也善于利用技術(shù)工具來記錄自己在線上見習(xí)中的所見所聞，以備查閱和總結(jié)。
第三段：護(hù)理技能訓(xùn)練（300字）
盡管線上見習(xí)無法提供實(shí)地操作的機(jī)會，但我們?nèi)匀煌ㄟ^實(shí)踐性課程和模擬器實(shí)訓(xùn)，進(jìn)行了護(hù)理技能的訓(xùn)練。我發(fā)現(xiàn)，在組織線上見習(xí)前，導(dǎo)師們都為我們準(zhǔn)備了詳細(xì)的模擬訓(xùn)練視頻，這讓我能夠追隨導(dǎo)師的示范進(jìn)行護(hù)理技能的練習(xí)。在實(shí)際操作過程中，基于導(dǎo)師的指導(dǎo)和反饋，我積累了大量的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。雖然與實(shí)地見習(xí)相比，缺少了與患者直接接觸的體驗(yàn)，但線上見習(xí)仍鼓勵我主動思考和解決問題的能力。
第四段：溝通與團(tuán)隊(duì)合作（300字）
在線上見習(xí)中，溝通和團(tuán)隊(duì)合作是不可或缺的。通過視頻會議，我們有機(jī)會與導(dǎo)師和同伴進(jìn)行交流和討論。在小組討論中，我學(xué)會了傾聽他人的意見，提出問題和分享自己的見解。我還發(fā)現(xiàn)，通過合理分工和協(xié)作，我們可以在線上合作完成一些護(hù)理項(xiàng)目，如病例分析和護(hù)理計劃的制定。通過這些團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)歷，我意識到團(tuán)隊(duì)協(xié)作對于護(hù)理工作的重要性，并進(jìn)一步發(fā)展了我的領(lǐng)導(dǎo)力和溝通技巧。
第五段：總結(jié)（200字）
盡管面臨著諸多挑戰(zhàn)，但線上見習(xí)給了我很多學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會。通過技術(shù)應(yīng)用，我能夠克服網(wǎng)絡(luò)問題，提高自己的學(xué)習(xí)效率；通過護(hù)理技能訓(xùn)練，我積累了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提升了專業(yè)能力；通過溝通和團(tuán)隊(duì)合作，我提升了自己的合作能力和管理技巧?；仡櫨€上見習(xí)的日子，我意識到自己不僅在護(hù)理技術(shù)方面取得了進(jìn)步，更重要的是，我培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)能力和適應(yīng)能力，為未來的護(hù)理工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
這篇文章以新冠疫情背景下的線上見習(xí)為主題，通過講述在這個過程中技術(shù)應(yīng)用、護(hù)理技能訓(xùn)練、溝通與團(tuán)隊(duì)合作等方面的體會和心得，全面展示了作者在線上見習(xí)過程中的成長和收獲。文章結(jié)構(gòu)清晰，邏輯性強(qiáng)，條理清楚，通過言簡意賅的段落和過渡自然的句子，使讀者能夠深入理解作者的觀點(diǎn)和體驗(yàn)。同時，詞匯表達(dá)準(zhǔn)確恰當(dāng)，結(jié)合具體的案例和具體的說法，讓讀者更能感受到作者的真實(shí)感受和讀者身臨其境的感覺。整體而言，這篇文章使人感到震撼和鼓舞，向人展示了作者在線上見習(xí)中的努力和成就。
護(hù)理見習(xí)心得體會小段篇十二
護(hù)理見習(xí)課作為護(hù)理專業(yè)的一門重要課程，旨在通過在實(shí)際護(hù)理工作中的模擬操作，讓學(xué)生能夠熟悉護(hù)理流程和技巧。我作為一個護(hù)理專業(yè)的學(xué)生，在參加了一段時間的護(hù)理見習(xí)課后，深有體會和感悟。下面是我對這段時間護(hù)理見習(xí)課的心得體會。
首先，護(hù)理見習(xí)課讓我深刻認(rèn)識到護(hù)理是一項(xiàng)細(xì)致入微的工作。在課程中，我們需要學(xué)習(xí)和掌握各種護(hù)理技能，如體溫測量、臥床換位、飲食管理等。每一個環(huán)節(jié)都需要我們認(rèn)真并嚴(yán)格按照操作規(guī)范來進(jìn)行。通過親自實(shí)踐，我體會到護(hù)理工作中每一個細(xì)節(jié)都是至關(guān)重要的，稍有疏忽就可能對患者的健康產(chǎn)生不良影響。這讓我意識到，做一名合格的護(hù)士需要細(xì)心和耐心，對每一位患者都要負(fù)責(zé)。
其次，護(hù)理見習(xí)課也教會了我人文關(guān)懷的重要性。在實(shí)踐中，我們不僅要掌握技能，還要學(xué)會與患者進(jìn)行溝通和交流。時刻關(guān)注患者的心理和情感狀態(tài)，給予他們必要的安慰和支持。護(hù)士除了提供專業(yè)的醫(yī)療保健服務(wù)，還需要關(guān)注患者的生活品質(zhì)和心理健康。在與患者交流的過程中，我深刻體會到一句話的力量，一句關(guān)心的話語、一次溫暖的微笑，都可以給患者帶來巨大的安慰和溫暖。
再次，護(hù)理見習(xí)課還加深了我對團(tuán)隊(duì)合作的認(rèn)識。在護(hù)理工作中，涉及到多個環(huán)節(jié)和多個崗位的協(xié)作。只有將各個環(huán)節(jié)緊密銜接起來，才能保證患者得到全面、有效的護(hù)理服務(wù)。在見習(xí)課中，我在團(tuán)隊(duì)中擔(dān)任了不同的角色，與其他見習(xí)生共同協(xié)作，收集、整理和傳遞護(hù)理相關(guān)信息，確保護(hù)理工作的順利開展。通過這些團(tuán)隊(duì)合作的實(shí)踐，我深刻認(rèn)識到只有團(tuán)結(jié)一心、合作無間，才能為患者帶來更好的醫(yī)療體驗(yàn)和護(hù)理質(zhì)量。
最后，護(hù)理見習(xí)課還讓我意識到自身的不足之處。通過與教師和其他見習(xí)生的交流和互動，我發(fā)現(xiàn)自己在護(hù)理技能和專業(yè)知識方面還存在一些不足。這讓我認(rèn)識到學(xué)習(xí)護(hù)理是一個不斷進(jìn)步的過程，需要不斷積累和提高。作為護(hù)理專業(yè)的學(xué)生，我要持續(xù)學(xué)習(xí)和努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷提升自身的技能水平，以更好地為患者提供優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)。
總結(jié)起來，護(hù)理見習(xí)課讓我深刻認(rèn)識到護(hù)理工作的細(xì)致入微、人文關(guān)懷和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。同時，也讓我意識到自身的不足之處，激勵我繼續(xù)提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。通過這段時間的見習(xí)，我對自己的未來職業(yè)規(guī)劃更加明確，我將努力成為一名技術(shù)過硬、有人文關(guān)懷、善于團(tuán)隊(duì)合作的護(hù)士，為患者的健康和幸福貢獻(xiàn)自己的一份力量。
護(hù)理見習(xí)心得體會小段篇十三
護(hù)理見習(xí)是每位護(hù)理專業(yè)學(xué)生在大學(xué)期間都必須經(jīng)歷的一個階段。通過實(shí)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)⒗碚撆c實(shí)踐相結(jié)合，提升自己的護(hù)理技能和專業(yè)素養(yǎng)。在這段時間里，我經(jīng)歷了許多實(shí)際操作，學(xué)到了很多知識和經(jīng)驗(yàn)，也收獲了許多感悟。以下是我的心得體會。
第一段：實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備。
在實(shí)習(xí)前，我通過課堂學(xué)習(xí)和臨床技能訓(xùn)練準(zhǔn)備好了基本的護(hù)理知識和技能。我學(xué)習(xí)了病理學(xué)、藥學(xué)、解剖學(xué)等相關(guān)科目，掌握了常見病癥的護(hù)理方法和處理技巧。此外，我還參加了模擬臨床操作，學(xué)會了各種護(hù)理操作的要領(lǐng)。這些準(zhǔn)備為我的實(shí)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。
第二段：實(shí)習(xí)中的挑戰(zhàn)。
實(shí)習(xí)中，我面對了許多挑戰(zhàn)。首先是適應(yīng)新環(huán)境的問題。作為一名見習(xí)生，我第一次接觸到真實(shí)的醫(yī)療場所，手忙腳亂，感到有些不知所措。其次是與患者的溝通。患者來自不同的文化背景和年齡階段，他們對護(hù)士的期望和需求也有所不同。要與每位患者有效溝通，了解他們的需求并提供專業(yè)的護(hù)理服務(wù)，需要我具備敏銳的洞察力和溝通能力。另外還有勞累的問題。護(hù)理工作需要長時間站立，且很多時候需要照顧重癥患者，這對身體是一種考驗(yàn)。然而，我堅(jiān)信可以通過學(xué)習(xí)和不斷努力克服這些挑戰(zhàn)。
第三段：實(shí)習(xí)中的收獲。
實(shí)習(xí)期間，我收獲了很多實(shí)際操作的經(jīng)驗(yàn)。通過親自參與護(hù)理操作，我掌握了各種護(hù)理技能，如輸液、吸引痰液、換藥包扎等。在實(shí)習(xí)的過程中，我盡量去觀察和實(shí)踐，通過實(shí)際操作掌握了正確的操作方法和技巧。而且，我還通過與患者的交流和觀察，學(xué)會了如何溫暖患者的心靈，給予他們關(guān)懷和鼓勵。這些經(jīng)驗(yàn)將對我將來的護(hù)理工作產(chǎn)生重要的影響。
第四段：實(shí)習(xí)中的反思。
實(shí)習(xí)期間，我也不斷反思自己的不足。我發(fā)現(xiàn)，我的觀察力還不夠敏銳，往往會忽略一些細(xì)節(jié)。這使我在護(hù)理過程中可能會遺漏一些重要的信息。此外，我也意識到自己的溝通能力還有待提升，有時在與患者溝通時可能會顯得有些笨拙。我決心通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐努力克服這些問題，提升自己的護(hù)理水平。
第五段：實(shí)習(xí)結(jié)束的總結(jié)與展望。
實(shí)習(xí)結(jié)束之時，我感到既遺憾又充實(shí)。遺憾的是實(shí)習(xí)期間時間過得太快，我還有很多未學(xué)習(xí)的知識和經(jīng)驗(yàn)。充實(shí)的是我在實(shí)習(xí)中收獲了很多，不僅對護(hù)理工作有了更深入的理解，也鍛煉了自己的護(hù)理能力和職業(yè)素養(yǎng)。未來，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，爭取成為一名出色的護(hù)士，為患者提供更專業(yè)、更溫暖的護(hù)理服務(wù)。
通過實(shí)習(xí)，我深刻認(rèn)識到護(hù)理工作的重要性和艱辛。它不僅需要扎實(shí)的專業(yè)知識和技能，還需要我們的細(xì)心和耐心。我將牢記實(shí)習(xí)期間的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提升自己的專業(yè)水平，為社會和患者做出更大的貢獻(xiàn)。
護(hù)理見習(xí)心得體會小段篇十四
寒假見習(xí)是我作為一名護(hù)理專業(yè)學(xué)生在寒假期間的重要實(shí)踐環(huán)節(jié)。通過參與醫(yī)院的實(shí)習(xí)，我深切地感受到了護(hù)理工作的辛苦和重要性。這段時間的見習(xí)經(jīng)歷不僅讓我學(xué)會了如何專業(yè)地照顧患者，還讓我領(lǐng)悟到了護(hù)理職業(yè)的真正含義。下面我將從見習(xí)的過程、遇到的困難、收獲和感悟四個方面來談?wù)勎业暮僖娏?xí)心得體會。
見習(xí)的過程中，我主要負(fù)責(zé)輔助醫(yī)生和護(hù)士的工作。每天早上進(jìn)入醫(yī)院的病房，我要首先檢查病人的生命體征，如體溫、脈搏、呼吸等，然后將數(shù)據(jù)登記在病歷上。接下來，我要隨時密切觀察病人的情況，如是否出現(xiàn)新的癥狀、是否需要及時喂飯或換床單等。同時，我還要為病人提供一些日常生活的幫助，如擦拭身體、幫助如廁等。這段時間的見習(xí)讓我親身體驗(yàn)到了護(hù)理工作的細(xì)致和辛苦，需要時刻保持警惕，并用心對待每一個病人。
在見習(xí)過程中，我遇到了一些困難。首先是面對病人的各種病情，我常常感到力不從心，不知道應(yīng)該怎樣才能更好地幫助他們。有時候病人會體力不支，情緒低落，但我卻束手無策。其次是在新環(huán)境中的適應(yīng)問題，醫(yī)院的規(guī)章制度和護(hù)理流程我都需要重新學(xué)習(xí)和適應(yīng)。而且，護(hù)理工作需要與各個科室的醫(yī)生和護(hù)士密切配合，這對我來說也是一個新的挑戰(zhàn)。然而，通過與同事們的交流和指導(dǎo)下，我逐漸克服了這些困難，積累了些許經(jīng)驗(yàn)。
在這段見習(xí)中，我收獲了很多。首先是對護(hù)理工作的更深入的了解。我意識到護(hù)理工作不僅僅是簡單的照顧病人，還需要配藥、觀察病情、協(xié)助醫(yī)生進(jìn)行各項(xiàng)治療與操作等。除了這些專業(yè)技能，我還學(xué)到了很多人文關(guān)懷方面的東西。護(hù)理除了關(guān)注病人的身體狀況，還要注重病人的心理需求。我學(xué)會了如何與病人交流，如何給予他們安慰和鼓勵。同時，我也學(xué)到了自我情緒管理的重要性，要保持鎮(zhèn)定與樂觀，以更好地對待每一個病人。
這段時間的見習(xí)讓我產(chǎn)生了許多感悟。我深刻地意識到，護(hù)理工作需要愛心、耐心和責(zé)任心。護(hù)士是患者康復(fù)的見證者和協(xié)助者，我們要全心全意地為患者服務(wù)，用自己的微薄之力給予他們關(guān)懷與幫助。同時，我也明白了學(xué)習(xí)的重要性。只有不斷學(xué)習(xí)新知識，保持自身的專業(yè)素質(zhì)，才能更好地勝任護(hù)理工作。
綜上所述，寒假見習(xí)對我來說不僅是一段寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更是一段對護(hù)理工作的全新認(rèn)識。這段時間的見習(xí)讓我學(xué)到了很多專業(yè)知識和技能，同時也讓我更加明確了自己對護(hù)理職業(yè)的熱愛與追求。我相信通過這次見習(xí)的實(shí)踐，我會成為一名更加出色的護(hù)士，為社會健康事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
護(hù)理見習(xí)心得體會小段篇一
我是一個外科專業(yè)的學(xué)生，在最近的見習(xí)中有了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。在這篇文章中，我將分享我在外科見習(xí)中所學(xué)到的護(hù)理技巧以及我對護(hù)理這個職業(yè)的理解。通過這次見習(xí)，我深刻體會到護(hù)士的重要性，以及他們在病人生命中所扮演的角色。以下是我對外科護(hù)理的見習(xí)心得體會。
在外科見習(xí)的第一天，我被分配到了一個忙碌的手術(shù)室。我很緊張，因?yàn)檫@是我第一次接觸手術(shù)，而且手術(shù)室的環(huán)境也非常陌生。但是，我的導(dǎo)師很耐心地指導(dǎo)我，告訴我如何準(zhǔn)備手術(shù)室和手術(shù)器械。她還教會了我如何處理手術(shù)中可能出現(xiàn)的突發(fā)狀況，并指導(dǎo)我如何維持手術(shù)室的清潔和衛(wèi)生。這次見習(xí)讓我認(rèn)識到，護(hù)士在手術(shù)室中起著至關(guān)重要的作用，他們需要承擔(dān)很多責(zé)任和壓力。
除了手術(shù)室，我還在外科病房實(shí)習(xí)。在病房里，我學(xué)到了很多關(guān)于患者護(hù)理的知識和技巧。例如，我學(xué)會了如何給病人更換換藥和敷料，如何觀察病人的體征變化，并及時向醫(yī)生報告。在掌握了這些基本護(hù)理技巧后，我還參與了一些特殊護(hù)理技術(shù)的學(xué)習(xí)，如靜脈輸液和引流管的護(hù)理。這些技術(shù)的學(xué)習(xí)讓我更加深入地理解了護(hù)理的重要性，也讓我對自己未來作為一名護(hù)士所要承擔(dān)的責(zé)任感到肩負(fù)。
在見習(xí)的過程中，我還有幸被安排參與一些手術(shù)的護(hù)理工作。這是我第一次近距離觀察并參與手術(shù)過程。我意識到，在手術(shù)過程中，護(hù)士需要全神貫注地觀察病人的生命體征，如血壓、脈搏和呼吸。他們還需要快速反應(yīng)，并預(yù)測并處理可能出現(xiàn)的并發(fā)癥。手術(shù)結(jié)束后，護(hù)士還需要繼續(xù)觀察病人的恢復(fù)情況，并提供必要的支持和護(hù)理。通過這些見習(xí)經(jīng)歷，我對外科護(hù)理的要求有了更深入的了解，也讓我更加堅(jiān)定了自己選擇護(hù)理專業(yè)的信心。
作為一名護(hù)士，與患者建立良好的溝通和信任關(guān)系非常重要。在我的見習(xí)中，我親眼目睹了護(hù)士如何與病人建立起關(guān)系，了解他們的需求并提供關(guān)懷。我看到了患者在遭受病痛和不適時的脆弱和需求。護(hù)士需要以友善和關(guān)懷的態(tài)度對待患者，并盡力滿足他們的需求。這些見習(xí)經(jīng)歷讓我明白了護(hù)理的核心不僅僅是提供醫(yī)療護(hù)理，更是為患者提供心理、情感和精神上的支持。
通過這次外科見習(xí)，我不僅學(xué)到了很多關(guān)于護(hù)理的知識和技巧，而且對護(hù)理這個職業(yè)有了更深刻的理解。護(hù)理是一項(xiàng)需要高度專業(yè)技能和人際交往能力的職業(yè)。護(hù)士所扮演的角色不僅僅是提供醫(yī)療護(hù)理，更是為患者提供關(guān)懷和支持。這次見習(xí)讓我意識到，作為一名護(hù)士，我將肩負(fù)著重要的責(zé)任，為病人提供最優(yōu)質(zhì)的護(hù)理。我期待著未來，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和成長，成為一名出色的護(hù)士，為患者的健康和幸福做出貢獻(xiàn)。
護(hù)理見習(xí)心得體會小段篇二
作為一名護(hù)理專業(yè)的學(xué)生，在校期間我們需要進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)以積累更多實(shí)踐技能，其中之一就是見習(xí)護(hù)理。自己在進(jìn)行見習(xí)護(hù)理的過程中，深刻體會到了這一過程的重要性。因此，本篇文章談?wù)撐以谝娏?xí)護(hù)理中獲得的體會以及改變我的方法和想法。
第二段：感受
通過見習(xí)護(hù)理，我深刻的感受到了護(hù)士的工作需要一定的耐心、沉著、有效的溝通能力和同理心。在面對患者和家屬的各種情緒時，我們需要保持冷靜并且具備好的引導(dǎo)和溝通技巧。在實(shí)際操作中，需要按照規(guī)范的步驟和時間執(zhí)行工作，并且全程要注意衛(wèi)生和預(yù)防措施，同時要有責(zé)任感和自我保護(hù)的意識。這些方面的要求讓我明白了在進(jìn)行護(hù)理工作時的細(xì)節(jié)和重要性。
第三段：技能
在實(shí)踐中，我們掌握和熟練應(yīng)用了很多實(shí)戰(zhàn)技能，例如：血壓、心率、呼吸、肢體溫度等的測量；動脈穿刺、靜脈采血、注射和輸液等的操作；換藥、術(shù)后傷口看護(hù)等。在實(shí)踐中，我們必須提高警惕，不斷改進(jìn)自己的技能，保證患者安全和康復(fù)，讓患者感受到我們的友好和關(guān)愛。我們要在工作之余，充分利用時間去整理和學(xué)習(xí)更多新知識，并做好知識素質(zhì)上的升級和提高。
第四段：反思
通過實(shí)踐中的失誤和問題，我反思自己的不足和需要改進(jìn)的地方。例如，當(dāng)我在照顧患者時發(fā)現(xiàn)自己沒有做好預(yù)防措施或看護(hù)上的細(xì)節(jié)，或者在和家屬交流時沒有運(yùn)用正確的溝通策略，從而引發(fā)了患者和家屬對我護(hù)理質(zhì)量上的質(zhì)疑。因此，這讓我認(rèn)識到，在實(shí)際操作中要更加用心，細(xì)心和嚴(yán)謹(jǐn)，整合好所學(xué)習(xí)的知識、技能和經(jīng)驗(yàn)，如此才能贏得患者和家屬的信任。
第五段：總結(jié)
在此次見習(xí)護(hù)理過程中，我深深地感受到了護(hù)理工作的魅力和重要性，通過這個過程，我成長了很多。在自我反思后，發(fā)現(xiàn)在實(shí)踐中還有很多需要改進(jìn)的地方，未來需要更加努力地提升自己的專業(yè)能力和素質(zhì)。希望自己能在畢業(yè)后更好地貢獻(xiàn)于社會，為患者和他們的家屬提供更加優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。
護(hù)理見習(xí)心得體會小段篇三
6月23日，當(dāng)我們穿上潔白的護(hù)士服進(jìn)入培訓(xùn)中心的時候，心情特別激動，那一刻告訴我們——保護(hù)生命、減輕痛苦、增進(jìn)健康是我們護(hù)士的職責(zé)，作為一名實(shí)習(xí)護(hù)士，我們應(yīng)該在醫(yī)院認(rèn)真努力學(xué)習(xí)，使自己獲得扎實(shí)的專業(yè)理論知識和嫻熟的護(hù)理操作技能，這樣才能為我們以后成為一名優(yōu)秀的護(hù)士打下基礎(chǔ)！
我是一名實(shí)習(xí)生！工作之中大部分都是以學(xué)為主！說到學(xué)習(xí)！我那可親可敬的帶教老師就不得不提了！內(nèi)三科是我們進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)的第一站，雖然內(nèi)三科很忙，但每次我做護(hù)理操作時，老師都會陪在一旁，為我的成功高興，失敗了會鼓勵我。同時老師還會經(jīng)常結(jié)合病例給我安排小講課，讓我形象深刻的記住所學(xué)的東西。有時老師怕我記不住，就把要點(diǎn)打印出來給我，還利用下班時間給我開小灶！老師每天臉上都會一直掛著微笑！與病人相處時，用心去感受他們的病痛，體會他們的需求，就拿最常見的靜脈輸液來說，病人問開始扎針了嗎？老師已經(jīng)給她扎上了！基本上做到了微痛或無痛！真真正正的做到了想病人之所想、急病人之所急！老師在做好自己本分工作的同時還要肩負(fù)起帶教的責(zé)任，老師很重視實(shí)習(xí)學(xué)生的帶教工作；記得最清楚的就是剛開始入科時，我還沒有完全進(jìn)入狀態(tài)！對工作有點(diǎn)找不準(zhǔn)自己的定位！她說：“我?guī)н^的學(xué)生都挺優(yōu)秀的！你要好好努力！爭取做得更好！”我心不在焉的隨口說到：“又不是每個士兵都想當(dāng)將軍！”她停下手中的工作收起笑容后很嚴(yán)肅的對我說：“你到底想不想干這一行！想不想跟我學(xué)！以你的態(tài)度是絕對做不好這份工作的?”我一下愣了！之后我徹底的反省自己！我是一個要強(qiáng)的人！我什么時候變成這樣了！我怎么可以讓老師如此失望！?從那以后我明確實(shí)習(xí)目的、端正實(shí)習(xí)態(tài)度！緊跟老師步伐，配合老師一項(xiàng)一項(xiàng)完成實(shí)習(xí)計劃！當(dāng)老師臉上露出滿意的笑容時！我別提有多高興了！現(xiàn)在科里會經(jīng)常聽到我的及其他帶教老師叫我的名字！所有的帶教老師都能認(rèn)識我！每天我都快跑斷了腿！這個加狀叫過來！那個加狀叫過去！當(dāng)然！我都很樂意的去做！因?yàn)樽龅脑蕉?，學(xué)到的東西也就越多！俗話說的好：一分耕耘一分收獲！我用自己的努力讓老師們滿意！
7月8日，入科第七天！我懷揣著火一樣的激情，開始迎接新一天的工作！我在正常的病房巡視過程中發(fā)現(xiàn)我所負(fù)責(zé)的一位急性白血病患者病人呼吸困難！面色蒼白！我迅速叫來帶教老師并去醫(yī)生辦公室找醫(yī)生，同時推來急救車！協(xié)助老師做搶救準(zhǔn)備！搶救工作在劉主任和護(hù)士長的指導(dǎo)下有序開展！我先是與醫(yī)生交換做了一輪心肺復(fù)蘇！然后退到了一邊！當(dāng)時我的想法是：我剛剛進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)沒幾天！操作技巧還有待完善!讓老師或醫(yī)生來操作會比較好！以免耽誤了搶救病人的最佳時機(jī)！...護(hù)士長一邊忙著手上的操作一邊悄悄的對我說:“加狀！快去幫忙做心肺復(fù)蘇！”我馬上明白護(hù)士長鼓勵和肯定！馬上又去把醫(yī)生替換下來！...事后我意識到：我們雖然是實(shí)習(xí)生！但我們是接受過多次的專業(yè)培訓(xùn)的！所有的操作都要應(yīng)用于臨床之中，只有在臨床時間中才能發(fā)揮它該有的作用！每一位技能標(biāo)兵的技能都是在臨床工作中練就的！我需要更加自信！
9：36病人心跳停止、血壓消失、瞳孔散大，對光檢查無反應(yīng)；我知道這些意味著什么！?但大家都沒有放棄搶救！我仍然能感覺到病人的體溫！我繼續(xù)給她做心肺復(fù)蘇！?時間一分一秒的過去了！?不知不覺中雙臂已麻木得不能彎曲！盡管大家都沒有放棄的意思，可她的生命仍如流沙一般在我的十指間悄悄的流逝！心中暗自為她祈福!我是多么希望病人能醒過來！我多么希望救世主能賜予她重生！恨自己回天乏術(shù)！一個苦苦掙扎的生命！在痛苦中！永遠(yuǎn)的停止了掙扎！
大家對結(jié)果有了心理準(zhǔn)備！或許是見慣了死亡！或許...心中默默的為她祈福！愿她一路走好！因?yàn)樘焯貌辉儆型纯?！更不會有眼淚！
護(hù)理見習(xí)心得體會小段篇四
作為一名正在進(jìn)行見習(xí)護(hù)理工作的人員，深刻體會到了護(hù)理工作的重要性及各種技巧。在這個階段，我對自己的職業(yè)追求和責(zé)任有了更高的意識，同時也認(rèn)識到自己還有很多需要提升的地方。
第二段：學(xué)習(xí)技能
在見習(xí)護(hù)理過程中，我學(xué)習(xí)到很多與患者交往和照顧的技巧。比如，如何開展有效的溝通，如何疏通呼吸道，如何給予病人適當(dāng)?shù)臓I養(yǎng)，以及如何護(hù)理病人床位和衛(wèi)生。在這里，我特別感謝指導(dǎo)我的老師，幫助我更加深入地理解和掌握這些技能。
第三段：理解患者
在接觸患者的過程中，我也更加深刻地認(rèn)識到患者的多種需求。我們不僅需要給予他們有力的醫(yī)療幫助，還需要在心底理解他們內(nèi)外心情的變化。因此，我認(rèn)為護(hù)理工作不僅是技能和知識的學(xué)習(xí)，更是一種情感和心理的溝通和傾聽。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作
在護(hù)理崗位上，團(tuán)隊(duì)合作十分重要。相信每個人都有自己的想法和方法，但由于護(hù)理工作的特殊性，這些個人想法可能不一定適用于每個人。因此，合作和協(xié)作就尤為重要。我們應(yīng)該尊重每個人的思想和看法，將我們所掌握的知識和經(jīng)驗(yàn)與同事分享，互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
第五段：總結(jié)
在見習(xí)護(hù)理的經(jīng)歷中，我從中收獲了很多，也體會到護(hù)理工作的美好和不易。雖然在實(shí)踐中遇到過很多困難和挑戰(zhàn)，但這些都是隨著時間累積和經(jīng)驗(yàn)的積累而得以克服的。護(hù)理工作不僅是技術(shù)性的，更重要的是護(hù)士的職業(yè)素養(yǎng)和內(nèi)在品質(zhì)，比如，患者至上、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、勇于創(chuàng)新、心態(tài)平和、善于團(tuán)隊(duì)合作等。我相信，在未來的工作中，這些素質(zhì)會在我的護(hù)理實(shí)踐中得到進(jìn)一步錘煉和提升，也希望自己成為一名更加專業(yè)且有愛心的護(hù)理工作者，為患者健康與福祉而努力。
護(hù)理見習(xí)心得體會小段篇五
由于兒童自身的特點(diǎn)以及年齡小不會或不能準(zhǔn)確描述病情，不懂得與醫(yī)護(hù)人員配合，所以兒科護(hù)理工作內(nèi)容多，難度大，要求高。除基礎(chǔ)護(hù)理，疾病護(hù)理外，還有大量的生活護(hù)理和健康教育，病情觀察應(yīng)細(xì)微敏銳，發(fā)現(xiàn)變化及時通知醫(yī)生，進(jìn)行救治。進(jìn)入兒科科室，我從帶教老師那兒了解到，兒科是個綜合性很強(qiáng)的科室，涵蓋了內(nèi)科、外科的各種疾病情況。但兒童疾病的種類與成人大不同：起病急，來勢兇，變化快。因此，我們護(hù)理人員要根據(jù)其疾病特點(diǎn)制定一系列相應(yīng)的護(hù)理措施。
也許這些心得體會只是浩瀚大海中的水珠一滴；無垠沙漠中的沙礫一顆，但對我來說卻是難能可貴的財富，就好像在廣闊的沙灘上，一陣?yán)舜騺?，留下無數(shù)閃閃發(fā)光的貝殼，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都值得我去珍藏和回憶。也許這些收獲相對而言是微小的，但我相信，成功是積累在每一個小小的進(jìn)步之上的?！氨鶅鋈?，非一日之寒。”了解了兒科護(hù)理工作的基本情況后，我開始投身實(shí)習(xí)工作中。在臨床老師孜孜不倦的教導(dǎo)下，我不斷汲取和探索專業(yè)知識，也積累了一定的'工作經(jīng)驗(yàn)。
要成為一名優(yōu)秀的兒科護(hù)士，光有技術(shù)是不夠的，我們應(yīng)該充分體現(xiàn)出“護(hù)士”這一角色的價值，而不是像機(jī)器一樣工作，更多的是要充當(dāng)健康教育者和病兒知心者。我在兒科就深有體會，比如科室里比較多的血液系統(tǒng)疾病和腫瘤，首選化療治療。除了一些常規(guī)的操作外，我們還應(yīng)該做好對癥護(hù)理。感冒的癥狀是發(fā)熱、咳嗽、甚至全身癥狀，那么我們應(yīng)該做到對癥護(hù)理，注意室內(nèi)環(huán)境，飲食清淡，休息等一系列的宣教。如痰液較多，還應(yīng)保持患兒呼吸道通暢，給于吸痰和拍背，霧化吸入等。同時要多與家屬溝通，向其介紹有關(guān)知識，如病因，主要表現(xiàn)等。教會家長正確拍背協(xié)助排痰的方法，指導(dǎo)家長正確用藥，出院時做好健康指導(dǎo)，如合理喂養(yǎng)，加強(qiáng)體格鍛煉等。
兒科的護(hù)理對象是小孩，對于每個父母來說，最珍貴的莫過于子女了，家屬以及醫(yī)護(hù)人員都是本著為小孩著想的理念。除了要有精湛的輸液技術(shù)，將病人的痛苦減至最輕之外，還要向病人家屬做宣教，方面涉及很廣，比如：飲食教育，環(huán)境，衣著，心理護(hù)理等。向家屬宣教完之后，他們對我表示非常感謝，我自己心里也覺得特別欣慰，勞動成果得到賞識。
在平時的實(shí)習(xí)工作中，我也經(jīng)?？吹綆Ы汤蠋熛蚣议L做宣教，這就需要將所學(xué)知識靈活運(yùn)用到實(shí)踐中去，這是護(hù)理工作比較高的境界，只有轉(zhuǎn)述給病人家屬，才說明自己真正了解書本知識，并能融會貫通，對醫(yī)患雙方都是有利的。兩周的歷練讓我感觸頗深，受益匪淺，對護(hù)士這一角色有了更深一層的理解。護(hù)士不光是護(hù)理活動的執(zhí)行者，還是健康捍衛(wèi)者和宣教者。我們應(yīng)該具備良好的專業(yè)素質(zhì)，身體素質(zhì)和交際能力，將自身所學(xué)靈活應(yīng)用到工作中去，同時要有敏銳的觀察力。我們用雙手給病人送去溫暖，每一個操作都賦予病人康復(fù)的希望，讓他們看到黎明的曙光。也許我們只是送去了微不足道的關(guān)懷，但這些積累起來，就是幫助病人度過難關(guān)的諾亞方舟。
作為一名實(shí)習(xí)護(hù)士，我所能做到的也許是微不足道，但我正確認(rèn)識了“護(hù)士”這一角色，充分發(fā)揮自身潛力，在往后的工作中將能力發(fā)揮到淋漓盡致，力求更好。
實(shí)習(xí)是我踏出臨床工作的第一步，等待著我的是重重坎坷和艱辛，我不會退縮，而是勇敢地面對挑戰(zhàn)！“工作”這座大山等待我無畏地攀爬！
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”
我將前進(jìn)！
我在前進(jìn)！
護(hù)理見習(xí)心得體會小段篇六
由于兒童自身的特點(diǎn)以及年齡小不會或不能準(zhǔn)確描述病情，不懂得與醫(yī)護(hù)人員配合，所以兒科護(hù)理工作內(nèi)容多，難度大，要求高。除基礎(chǔ)護(hù)理，疾病護(hù)理外，還有大量的生活護(hù)理和健康教育，病情觀察應(yīng)細(xì)微敏銳，發(fā)現(xiàn)變化及時通知醫(yī)生，進(jìn)行救治。進(jìn)入兒科科室，我從帶教老師那兒了解到，兒科是個綜合性很強(qiáng)的科室，涵蓋了內(nèi)科、外科的各種疾病情況。但兒童疾病的種類與成人大不同：起病急，來勢兇，變化快。因此，我們護(hù)理人員要根據(jù)其疾病特點(diǎn)制定一系列相應(yīng)的護(hù)理措施。
也許這些心得體會只是浩瀚大海中的水珠一滴；無垠沙漠中的沙礫一顆，但對我來說卻是難能可貴的財富，就好像在廣闊的沙灘上，一陣?yán)舜騺?，留下無數(shù)閃閃發(fā)光的貝殼，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都值得我去珍藏和回憶。也許這些收獲相對而言是微小的，但我相信，成功是積累在每一個小小的進(jìn)步之上的。冰凍三尺，非一日之寒。了解了兒科護(hù)理工作的基本情況后，我開始投身實(shí)習(xí)工作中。在臨床老師孜孜不倦的教導(dǎo)下，我不斷汲取和探索專業(yè)知識，也積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)。
要成為一名優(yōu)秀的兒科護(hù)士，光有技術(shù)是不夠的，我們應(yīng)該充分體現(xiàn)出護(hù)士這一角色的價值，而不是像機(jī)器一樣工作，更多的是要充當(dāng)健康教育者和病兒知心者。我在兒科就深有體會，比如科室里比較多的血液系統(tǒng)疾病和腫瘤，首選化療治療。除了一些常規(guī)的操作外，我們還應(yīng)該做好對癥護(hù)理。感冒的癥狀是發(fā)熱、咳嗽、甚至全身癥狀，那么我們應(yīng)該做到對癥護(hù)理，注意室內(nèi)環(huán)境，飲食清淡，休息等一系列的宣教。如痰液較多，還應(yīng)保持患兒呼吸道通暢，給于吸痰和拍背，霧化吸入等。同時要多與家屬溝通，向其介紹有關(guān)知識，如病因，主要表現(xiàn)等。教會家長正確拍背協(xié)助排痰的方法，指導(dǎo)家長正確用藥，出院時做好健康指導(dǎo)，如合理喂養(yǎng)，加強(qiáng)體格鍛煉等。
兒科的護(hù)理對象是小孩，對于每個父母來說，最珍貴的莫過于子女了，家屬以及醫(yī)護(hù)人員都是本著為小孩著想的理念。除了要有精湛的輸液技術(shù)，將病人的痛苦減至最輕之外，還要向病人家屬做宣教，方面涉及很廣，比如：飲食教育，環(huán)境，衣著，心理護(hù)理等。向家屬宣教完之后，他們對我表示非常感謝，我自己心里也覺得特別欣慰，勞動成果得到賞識。
在平時的實(shí)習(xí)工作中，我也經(jīng)常看到帶教老師向家長做宣教，這就需要將所學(xué)知識靈活運(yùn)用到實(shí)踐中去，這是護(hù)理工作比較高的境界，只有轉(zhuǎn)述給病人家屬，才說明自己真正了解書本知識，并能融會貫通，對醫(yī)患雙方都是有利的。兩周的歷練讓我感觸頗深，受益匪淺，對護(hù)士這一角色有了更深一層的理解。護(hù)士不光是護(hù)理活動的執(zhí)行者，還是健康捍衛(wèi)者和宣教者。我們應(yīng)該具備良好的專業(yè)素質(zhì)，身體素質(zhì)和交際能力，將自身所學(xué)靈活應(yīng)用到工作中去，同時要有敏銳的觀察力。我們用雙手給病人送去溫暖，每一個操作都賦予病人康復(fù)的希望，讓他們看到黎明的曙光。也許我們只是送去了微不足道的關(guān)懷，但這些積累起來，就是幫助病人度過難關(guān)的諾亞方舟。
作為一名實(shí)習(xí)護(hù)士，我所能做到的也許是微不足道，但我正確認(rèn)識了護(hù)士這一角色，充分發(fā)揮自身潛力，在往后的工作中將能力發(fā)揮到淋漓盡致，力求更好。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
我將前進(jìn)，
我在前進(jìn)，
護(hù)理見習(xí)心得體會小段篇七
今年暑假，我懷著無比興奮的心情來到自己家鄉(xiāng)的人民醫(yī)院，開始了那為期一個月的護(hù)理見習(xí)生涯！
沒有學(xué)院的介紹信，許多人說醫(yī)院很難接收。可是我，憑著那份對專業(yè)的熱情和信心，踏進(jìn)了醫(yī)院的大門。帶著微笑，我向護(hù)士小姐詢問了如何才能到醫(yī)院臨床護(hù)理的見習(xí)。她，一位白衣天使，細(xì)心的告訴我說，您可以去門診八樓的科教科找xx科長詢問一下。還是帶著微笑，向她說了聲謝謝。
邁著輕盈的腳步，走到了那里。xx科長很客氣，看了我的學(xué)生證之后，讓我填了一份入檔資料，還給我打印了一張見習(xí)證件。去了護(hù)理部，按照xx科長的要求，我找到了潘老師，一位和藹可親的老護(hù)士。她微笑的接待了我，安排了我去住院部十病區(qū)參加見習(xí)，聯(lián)系了那里的護(hù)士長周悟穎老師，還對我說，小伙子，好好干。
于是我找到了自己病區(qū)的護(hù)士長李xx，和她說明了情況后，李護(hù)士長欣然的接受了我的請求，同意我在她那見習(xí)一個月，并安排了我的老師，梁老師。
見習(xí)的第一天早上，我早早的來到醫(yī)院，那時七點(diǎn)半交接班還沒開始，我跟著護(hù)士幫病人換被單，幫他們量體溫等等。到了七點(diǎn)半， 醫(yī)生和護(hù)士門準(zhǔn)時交接班，值夜的醫(yī)生和護(hù)士將昨夜病人的情況進(jìn)行 報告，然后各個管床醫(yī)生分別開始查房，我也跟著他們，認(rèn)真的聽他們?nèi)绾螜z查病人和如何詢問他們。看著他們那一絲不茍的工作態(tài)度，我的心里不禁充滿著崇敬之情。首先，醫(yī)生們對病人進(jìn)行詢問，問他們的病癥，比如：有無發(fā)熱，有無疼痛，飲食如何，排泄是否正常，有無多尿少尿等等。然后，醫(yī)生仔細(xì)觀察病人的體征，有時還做下叩診，最后開出醫(yī)囑。這時，護(hù)士們開始了緊張的比對醫(yī)囑，并且按照醫(yī)囑進(jìn)行取藥和進(jìn)行治療，護(hù)士每隔4小時查一次體溫，并且繪成溫度曲線，供醫(yī)生參考，另外，每隔半小時進(jìn)行一次巡房，檢查是否有異常情況出現(xiàn)。在這一個多月里，我堅(jiān)持的，就是給一位又下肢脛骨曾經(jīng)骨折，現(xiàn)在還在養(yǎng)傷的病人傷口消毒。他跟別人不一樣，固定的不是內(nèi)鋼針，而是外面的，四根粗粗的鋼針，硬生生的插在他的小腿上，由于與外界相連，他的傷口常常發(fā)炎便紅腫，所以，我們護(hù)士每天必須兩次給他消毒，防止傷口的炎癥。因?yàn)槲以诩怪饪坪兔谀虻耐饪频牟^(qū)，截癱病人很多，所以，作為那里的護(hù)理工作人員時而常常要去病房給病人做翻身，叩背，檢查他們的身體皮膚，有沒有褥瘡生成。
護(hù)理見習(xí)心得體會小段篇八
作為護(hù)理專業(yè)的學(xué)生，我們需要不斷實(shí)踐和提高自己，而眼科護(hù)理作為一門重要的專業(yè)課程，是我們必須掌握的技能之一。在眼科見習(xí)期間，我深入了解了眼科護(hù)理的基本知識和技能，并且感受到了這門課程的重要性。在實(shí)踐過程中，我也學(xué)到了很多關(guān)于護(hù)理的心得和體會。
第一段：提升專業(yè)技能
眼科護(hù)理是一門較為專業(yè)的課程，需要我們掌握很多的專業(yè)技能。在見習(xí)期間，我們學(xué)習(xí)了很多的護(hù)理技能，包括眼部檢查、降壓藥物的注射等。在這個過程中，我們需要非常細(xì)心和耐心，因?yàn)檫@些操作需要非常準(zhǔn)確和細(xì)致。通過實(shí)踐，我逐漸掌握了這些技術(shù)，這對于我的學(xué)習(xí)和未來的工作都具有非常重要的幫助。
第二段：重視安全工作
眼科護(hù)理工作需要我們進(jìn)行很多眼部檢查和治療操作，對于病人的安全非常重要。所以我們要重視安全工作，保證病人的安全，同時也是我們的責(zé)任。在見習(xí)期間，我們組織了幾次安全排查，發(fā)現(xiàn)并解決了一些潛在的安全隱患。通過這個實(shí)踐過程，我認(rèn)識到了安全工作的重要性，同時也學(xué)到了如何有效地保障病人的安全。
第三段：注意護(hù)理溝通
在眼科護(hù)理過程中，護(hù)理溝通也十分重要。我們需要了解病人的疼痛程度、心理狀態(tài)等，以便更好地提供護(hù)理服務(wù)。通過和病人進(jìn)行交流，我學(xué)到了如何有效地表達(dá)自己、傾聽對方，并且注意表情和語調(diào)，幫助病人感受到我們的關(guān)心和照顧。
第四段：注重細(xì)節(jié)問題
在眼科護(hù)理中，細(xì)節(jié)問題也十分重要。我們需要注意病房的衛(wèi)生和環(huán)境，保證病人的飲食、生活等方面的基本需求。同時，我們也需要注重病人服藥的用量和時間等問題。這些看似瑣碎的細(xì)節(jié)問題，也會影響到病人的治療效果和身體恢復(fù)。在見習(xí)期間，我學(xué)到了如何處理這些細(xì)節(jié)問題，并且提供更好的醫(yī)療服務(wù)。
第五段：感受護(hù)理工作
通過這段時間的眼科見習(xí)，我更加深入地了解了護(hù)理工作，感受到了護(hù)理工作的重要性和價值。在眼科護(hù)理工作中，我們需要不斷學(xué)習(xí)、不斷提高自己的專業(yè)技能和護(hù)理服務(wù)水平，同時也需要注重病人的安全和心理需求，關(guān)注病人的每一個細(xì)節(jié)問題。我希望自己能夠在未來的工作中，為病人提供更好的醫(yī)療服務(wù)和護(hù)理服務(wù)。
總之，在眼科見習(xí)期間，我們學(xué)到了很多關(guān)于護(hù)理的心得和體會。通過實(shí)踐，我們不僅掌握了技能，更了解到護(hù)理工作的重要性、安全需要、細(xì)節(jié)問題等方面，這些體現(xiàn)著我們的責(zé)任感和使命感。相信在未來的護(hù)理工作中，我們將堅(jiān)持這些精神，為病人提供更好的護(hù)理服務(wù)。
護(hù)理見習(xí)心得體會小段篇九
近年來，護(hù)理行業(yè)的發(fā)展迅猛，對于越來越多的年輕人而言，選擇進(jìn)入護(hù)理行業(yè)成為了一種時尚和趨勢。為了更好地培養(yǎng)護(hù)理人才，提升護(hù)理專業(yè)的質(zhì)量和水平，護(hù)理見習(xí)課成為了必不可少的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。參加護(hù)理見習(xí)課的過程中，我深刻體會到了這種學(xué)習(xí)方式的重要性和必要性。以下是我對護(hù)理見習(xí)課的心得體會，希望對大家有所幫助。
首先，護(hù)理見習(xí)課能夠?qū)W(xué)習(xí)和實(shí)踐相結(jié)合，提高學(xué)員的實(shí)際操作能力。在課堂上，我們不僅學(xué)習(xí)了護(hù)理理論知識，還進(jìn)行了實(shí)際的操作模擬。這種近乎真實(shí)的場景，讓我們能夠更好地理解護(hù)理技術(shù)的運(yùn)用和操作流程，增加我們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。通過親身感受，我們不僅可以熟悉和掌握護(hù)理技術(shù)，還能了解到不同情況下的處理方法，提高了我們的實(shí)踐能力。無論是模擬病人的護(hù)理過程，還是與真實(shí)病患者的互動交流，都讓我深刻體會到了護(hù)理見習(xí)課的重要性。
其次，護(hù)理見習(xí)課還能提高學(xué)員的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。在實(shí)際操作中，我們不僅需要獨(dú)立完成自己的任務(wù)，還需要與其他學(xué)員進(jìn)行良好的溝通和協(xié)作。只有通過團(tuán)隊(duì)的努力，我們才能夠共同完成護(hù)理工作。在同學(xué)們的共同努力下，我們可以充分發(fā)揮個人的優(yōu)勢，相互補(bǔ)充和幫助，提高工作的效率和質(zhì)量。通過與同學(xué)們的合作，我不僅學(xué)到了如何與人合作、如何分工合作，還懂得了如何傾聽和溝通，這對于未來的工作生活帶來了很大的幫助。
此外，護(hù)理見習(xí)課還能激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣和進(jìn)一步提升學(xué)習(xí)能力。通過參與護(hù)理見習(xí)課的學(xué)習(xí)，我們可以了解到護(hù)理工作的廣闊前景和豐厚回報，這無疑對我們的學(xué)習(xí)積極性起到了很大的推動作用。同時，護(hù)理見習(xí)課也要求學(xué)員們具備更高的學(xué)習(xí)能力和自主學(xué)習(xí)的素質(zhì)。在課堂上，我們需要自主學(xué)習(xí)相關(guān)的護(hù)理知識，積極參與討論和交流，不斷完善自己的知識結(jié)構(gòu)和技能體系。這種自主學(xué)習(xí)的能力和積極性，對我們今后的學(xué)習(xí)和工作都有很大的幫助。
最后，護(hù)理見習(xí)課還能提升學(xué)員的綜合素質(zhì)和自身價值。通過參與護(hù)理見習(xí)課，我們不僅學(xué)會了護(hù)理相關(guān)的操作技術(shù)和知識，還學(xué)到了如何關(guān)心和照顧病患者，如何與病患者建立良好的關(guān)系，提高了我們的綜合素質(zhì)。在見習(xí)課中，我們與病患者進(jìn)行了溝通交流，關(guān)心他們的身心健康，幫助他們解決問題。這種關(guān)心和幫助不僅能夠提高我們的職業(yè)素養(yǎng)，還能夠充分體現(xiàn)我們的人文關(guān)懷，展現(xiàn)我們的價值。
總之，護(hù)理見習(xí)課對于學(xué)員的成長和發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。通過參與護(hù)理見習(xí)課，我深刻體會到了其重要性和必要性，提高了自身的實(shí)踐能力、團(tuán)隊(duì)合作意識、溝通能力，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣和進(jìn)一步提升了學(xué)習(xí)能力，同時提高了我的綜合素質(zhì)和自身價值。護(hù)理見習(xí)課不僅是學(xué)習(xí)的過程，更是實(shí)踐的過程，是培養(yǎng)優(yōu)秀護(hù)理人才的必由之路。我相信，在不久的將來，通過護(hù)理見習(xí)課的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我將成為一名優(yōu)秀的護(hù)理專業(yè)人員。
護(hù)理見習(xí)心得體會小段篇十
第一段：引言（200字）
作為一名護(hù)理專業(yè)的學(xué)生，我有幸參加了一次護(hù)理見習(xí)實(shí)習(xí)，這是我在校期間最重要的實(shí)踐機(jī)會之一。這次實(shí)習(xí)為我提供了一個與真正的患者接觸和了解醫(yī)療環(huán)境的機(jī)會。在實(shí)習(xí)期間我深入了解了護(hù)理工作的重要性，同時也體驗(yàn)到了其中的困難和挑戰(zhàn)。通過這次見習(xí)實(shí)習(xí)，我獲得了豐富的護(hù)理知識和經(jīng)驗(yàn)，也對未來職業(yè)生涯的發(fā)展有了更明確的規(guī)劃。
第二段：實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備（200字）
在實(shí)習(xí)前，我準(zhǔn)備了一切必要的設(shè)備和資料，并盡力熟悉實(shí)習(xí)地點(diǎn)的規(guī)章制度和操作流程。我還通過閱讀相關(guān)文獻(xiàn)和參與小組討論，學(xué)習(xí)了一些實(shí)踐技巧和專業(yè)知識。雖然準(zhǔn)備工作很充分，但當(dāng)我真正進(jìn)入實(shí)習(xí)環(huán)境時，我發(fā)現(xiàn)與實(shí)際操作和真正的患者進(jìn)行溝通還存在一定的困難。這讓我領(lǐng)悟到理論知識與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)之間存在著巨大的差距，只有通過實(shí)踐才能真正掌握和運(yùn)用所學(xué)的知識。
第三段：實(shí)習(xí)經(jīng)歷及體會（400字）
在見習(xí)期間，我經(jīng)歷了不少難題和挑戰(zhàn)。首先是我的害羞和不自信讓我的溝通能力有所不足。在與患者交流時，我往往緊張而短暫，不知如何開展一個有效的對話。然而，通過和同事的一起合作和觀察，我漸漸地發(fā)現(xiàn)了提高溝通能力的方法。我學(xué)會了傾聽，關(guān)注患者的需求和感受，并試著以適當(dāng)?shù)姆绞交貞?yīng)他們。這些經(jīng)驗(yàn)不僅讓我在護(hù)理工作中更加自信，也加深了我與患者之間的信任和共鳴。
其次，我在實(shí)踐中也遇到了一些技術(shù)操作的困難。護(hù)理技術(shù)的熟練需要時間和經(jīng)驗(yàn)的積累。當(dāng)我第一次接觸到一些常見的護(hù)理操作時，例如給患者注射藥物、更換病人的導(dǎo)尿管等，我感到非常緊張。然而，我的實(shí)習(xí)導(dǎo)師和同事們給了我很大的支持和指導(dǎo)，幫助我克服了這些困難。通過反復(fù)的操作實(shí)踐，我逐漸提高了自己的技術(shù)水平，并在實(shí)習(xí)期末能夠獨(dú)立完成一些簡單的護(hù)理操作。
第四段：實(shí)習(xí)過程中的收獲（200字）
通過這次見習(xí)實(shí)習(xí)，我不僅學(xué)到了很多專業(yè)知識和技能，也鍛煉了我的溝通和團(tuán)隊(duì)合作能力。我認(rèn)識到，護(hù)理工作不僅僅是技術(shù)操作，更是一種關(guān)懷和支持患者的職責(zé)與義務(wù)。在與患者交流的過程中，我深深地感受到患者對我的信賴和依賴，這讓我倍加珍惜自己的職業(yè)選擇。同時，與同事們的合作也讓我體會到了團(tuán)隊(duì)的力量和重要性。所有的這些收獲都將對我未來的專業(yè)生涯產(chǎn)生積極的影響。
第五段：總結(jié)與展望（200字）
這次護(hù)理見習(xí)心得體會實(shí)習(xí)是我寶貴的經(jīng)歷，我在實(shí)踐中學(xué)到了很多理論知識所不能教給我的東西。通過與真實(shí)的患者互動，我更加明確了自己將來的職業(yè)發(fā)展方向。我希望成為一名有責(zé)任心和同理心的護(hù)士，能夠?yàn)榛颊咛峁┳罴训尼t(yī)療護(hù)理。為此，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)技能，并在未來的實(shí)踐中不斷完善自己的護(hù)理理念和服務(wù)意識。我希望能在將來的職業(yè)生涯中不斷成長和進(jìn)步，為患者的健康和福祉做出更大的貢獻(xiàn)。
護(hù)理見習(xí)心得體會小段篇十一
第一段：引言（150字）
2020年全球爆發(fā)的新冠疫情，給護(hù)理行業(yè)帶來了前所未有的考驗(yàn)。為了確保學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程不因疫情受阻，線上見習(xí)成為了一種必要的選擇。在這篇文章中，我將分享我在線上見習(xí)過程中的心得體會，包括技術(shù)應(yīng)用、護(hù)理技能訓(xùn)練、溝通與團(tuán)隊(duì)合作等方面。
第二段：技術(shù)應(yīng)用（250字）
線上見習(xí)帶給我們更多的是技術(shù)應(yīng)用的挑戰(zhàn)。通過視頻會議軟件，我們能夠與導(dǎo)師和同伴進(jìn)行實(shí)時的交流。但是，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境不太穩(wěn)定的情況下，我們常常會遇到斷線、卡頓等問題。然而，這些困難并沒有影響到我對于護(hù)理知識的學(xué)習(xí)，因?yàn)槲覍W(xué)會了利用其他資源，如在線教育平臺和護(hù)理論文，來豐富自己的知識儲備。此外，我也善于利用技術(shù)工具來記錄自己在線上見習(xí)中的所見所聞，以備查閱和總結(jié)。
第三段：護(hù)理技能訓(xùn)練（300字）
盡管線上見習(xí)無法提供實(shí)地操作的機(jī)會，但我們?nèi)匀煌ㄟ^實(shí)踐性課程和模擬器實(shí)訓(xùn)，進(jìn)行了護(hù)理技能的訓(xùn)練。我發(fā)現(xiàn)，在組織線上見習(xí)前，導(dǎo)師們都為我們準(zhǔn)備了詳細(xì)的模擬訓(xùn)練視頻，這讓我能夠追隨導(dǎo)師的示范進(jìn)行護(hù)理技能的練習(xí)。在實(shí)際操作過程中，基于導(dǎo)師的指導(dǎo)和反饋，我積累了大量的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。雖然與實(shí)地見習(xí)相比，缺少了與患者直接接觸的體驗(yàn)，但線上見習(xí)仍鼓勵我主動思考和解決問題的能力。
第四段：溝通與團(tuán)隊(duì)合作（300字）
在線上見習(xí)中，溝通和團(tuán)隊(duì)合作是不可或缺的。通過視頻會議，我們有機(jī)會與導(dǎo)師和同伴進(jìn)行交流和討論。在小組討論中，我學(xué)會了傾聽他人的意見，提出問題和分享自己的見解。我還發(fā)現(xiàn)，通過合理分工和協(xié)作，我們可以在線上合作完成一些護(hù)理項(xiàng)目，如病例分析和護(hù)理計劃的制定。通過這些團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)歷，我意識到團(tuán)隊(duì)協(xié)作對于護(hù)理工作的重要性，并進(jìn)一步發(fā)展了我的領(lǐng)導(dǎo)力和溝通技巧。
第五段：總結(jié)（200字）
盡管面臨著諸多挑戰(zhàn)，但線上見習(xí)給了我很多學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會。通過技術(shù)應(yīng)用，我能夠克服網(wǎng)絡(luò)問題，提高自己的學(xué)習(xí)效率；通過護(hù)理技能訓(xùn)練，我積累了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提升了專業(yè)能力；通過溝通和團(tuán)隊(duì)合作，我提升了自己的合作能力和管理技巧?；仡櫨€上見習(xí)的日子，我意識到自己不僅在護(hù)理技術(shù)方面取得了進(jìn)步，更重要的是，我培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)能力和適應(yīng)能力，為未來的護(hù)理工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
這篇文章以新冠疫情背景下的線上見習(xí)為主題，通過講述在這個過程中技術(shù)應(yīng)用、護(hù)理技能訓(xùn)練、溝通與團(tuán)隊(duì)合作等方面的體會和心得，全面展示了作者在線上見習(xí)過程中的成長和收獲。文章結(jié)構(gòu)清晰，邏輯性強(qiáng)，條理清楚，通過言簡意賅的段落和過渡自然的句子，使讀者能夠深入理解作者的觀點(diǎn)和體驗(yàn)。同時，詞匯表達(dá)準(zhǔn)確恰當(dāng)，結(jié)合具體的案例和具體的說法，讓讀者更能感受到作者的真實(shí)感受和讀者身臨其境的感覺。整體而言，這篇文章使人感到震撼和鼓舞，向人展示了作者在線上見習(xí)中的努力和成就。
護(hù)理見習(xí)心得體會小段篇十二
護(hù)理見習(xí)課作為護(hù)理專業(yè)的一門重要課程，旨在通過在實(shí)際護(hù)理工作中的模擬操作，讓學(xué)生能夠熟悉護(hù)理流程和技巧。我作為一個護(hù)理專業(yè)的學(xué)生，在參加了一段時間的護(hù)理見習(xí)課后，深有體會和感悟。下面是我對這段時間護(hù)理見習(xí)課的心得體會。
首先，護(hù)理見習(xí)課讓我深刻認(rèn)識到護(hù)理是一項(xiàng)細(xì)致入微的工作。在課程中，我們需要學(xué)習(xí)和掌握各種護(hù)理技能，如體溫測量、臥床換位、飲食管理等。每一個環(huán)節(jié)都需要我們認(rèn)真并嚴(yán)格按照操作規(guī)范來進(jìn)行。通過親自實(shí)踐，我體會到護(hù)理工作中每一個細(xì)節(jié)都是至關(guān)重要的，稍有疏忽就可能對患者的健康產(chǎn)生不良影響。這讓我意識到，做一名合格的護(hù)士需要細(xì)心和耐心，對每一位患者都要負(fù)責(zé)。
其次，護(hù)理見習(xí)課也教會了我人文關(guān)懷的重要性。在實(shí)踐中，我們不僅要掌握技能，還要學(xué)會與患者進(jìn)行溝通和交流。時刻關(guān)注患者的心理和情感狀態(tài)，給予他們必要的安慰和支持。護(hù)士除了提供專業(yè)的醫(yī)療保健服務(wù)，還需要關(guān)注患者的生活品質(zhì)和心理健康。在與患者交流的過程中，我深刻體會到一句話的力量，一句關(guān)心的話語、一次溫暖的微笑，都可以給患者帶來巨大的安慰和溫暖。
再次，護(hù)理見習(xí)課還加深了我對團(tuán)隊(duì)合作的認(rèn)識。在護(hù)理工作中，涉及到多個環(huán)節(jié)和多個崗位的協(xié)作。只有將各個環(huán)節(jié)緊密銜接起來，才能保證患者得到全面、有效的護(hù)理服務(wù)。在見習(xí)課中，我在團(tuán)隊(duì)中擔(dān)任了不同的角色，與其他見習(xí)生共同協(xié)作，收集、整理和傳遞護(hù)理相關(guān)信息，確保護(hù)理工作的順利開展。通過這些團(tuán)隊(duì)合作的實(shí)踐，我深刻認(rèn)識到只有團(tuán)結(jié)一心、合作無間，才能為患者帶來更好的醫(yī)療體驗(yàn)和護(hù)理質(zhì)量。
最后，護(hù)理見習(xí)課還讓我意識到自身的不足之處。通過與教師和其他見習(xí)生的交流和互動，我發(fā)現(xiàn)自己在護(hù)理技能和專業(yè)知識方面還存在一些不足。這讓我認(rèn)識到學(xué)習(xí)護(hù)理是一個不斷進(jìn)步的過程，需要不斷積累和提高。作為護(hù)理專業(yè)的學(xué)生，我要持續(xù)學(xué)習(xí)和努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷提升自身的技能水平，以更好地為患者提供優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)。
總結(jié)起來，護(hù)理見習(xí)課讓我深刻認(rèn)識到護(hù)理工作的細(xì)致入微、人文關(guān)懷和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。同時，也讓我意識到自身的不足之處，激勵我繼續(xù)提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。通過這段時間的見習(xí)，我對自己的未來職業(yè)規(guī)劃更加明確，我將努力成為一名技術(shù)過硬、有人文關(guān)懷、善于團(tuán)隊(duì)合作的護(hù)士，為患者的健康和幸福貢獻(xiàn)自己的一份力量。
護(hù)理見習(xí)心得體會小段篇十三
護(hù)理見習(xí)是每位護(hù)理專業(yè)學(xué)生在大學(xué)期間都必須經(jīng)歷的一個階段。通過實(shí)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)⒗碚撆c實(shí)踐相結(jié)合，提升自己的護(hù)理技能和專業(yè)素養(yǎng)。在這段時間里，我經(jīng)歷了許多實(shí)際操作，學(xué)到了很多知識和經(jīng)驗(yàn)，也收獲了許多感悟。以下是我的心得體會。
第一段：實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備。
在實(shí)習(xí)前，我通過課堂學(xué)習(xí)和臨床技能訓(xùn)練準(zhǔn)備好了基本的護(hù)理知識和技能。我學(xué)習(xí)了病理學(xué)、藥學(xué)、解剖學(xué)等相關(guān)科目，掌握了常見病癥的護(hù)理方法和處理技巧。此外，我還參加了模擬臨床操作，學(xué)會了各種護(hù)理操作的要領(lǐng)。這些準(zhǔn)備為我的實(shí)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。
第二段：實(shí)習(xí)中的挑戰(zhàn)。
實(shí)習(xí)中，我面對了許多挑戰(zhàn)。首先是適應(yīng)新環(huán)境的問題。作為一名見習(xí)生，我第一次接觸到真實(shí)的醫(yī)療場所，手忙腳亂，感到有些不知所措。其次是與患者的溝通。患者來自不同的文化背景和年齡階段，他們對護(hù)士的期望和需求也有所不同。要與每位患者有效溝通，了解他們的需求并提供專業(yè)的護(hù)理服務(wù)，需要我具備敏銳的洞察力和溝通能力。另外還有勞累的問題。護(hù)理工作需要長時間站立，且很多時候需要照顧重癥患者，這對身體是一種考驗(yàn)。然而，我堅(jiān)信可以通過學(xué)習(xí)和不斷努力克服這些挑戰(zhàn)。
第三段：實(shí)習(xí)中的收獲。
實(shí)習(xí)期間，我收獲了很多實(shí)際操作的經(jīng)驗(yàn)。通過親自參與護(hù)理操作，我掌握了各種護(hù)理技能，如輸液、吸引痰液、換藥包扎等。在實(shí)習(xí)的過程中，我盡量去觀察和實(shí)踐，通過實(shí)際操作掌握了正確的操作方法和技巧。而且，我還通過與患者的交流和觀察，學(xué)會了如何溫暖患者的心靈，給予他們關(guān)懷和鼓勵。這些經(jīng)驗(yàn)將對我將來的護(hù)理工作產(chǎn)生重要的影響。
第四段：實(shí)習(xí)中的反思。
實(shí)習(xí)期間，我也不斷反思自己的不足。我發(fā)現(xiàn)，我的觀察力還不夠敏銳，往往會忽略一些細(xì)節(jié)。這使我在護(hù)理過程中可能會遺漏一些重要的信息。此外，我也意識到自己的溝通能力還有待提升，有時在與患者溝通時可能會顯得有些笨拙。我決心通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐努力克服這些問題，提升自己的護(hù)理水平。
第五段：實(shí)習(xí)結(jié)束的總結(jié)與展望。
實(shí)習(xí)結(jié)束之時，我感到既遺憾又充實(shí)。遺憾的是實(shí)習(xí)期間時間過得太快，我還有很多未學(xué)習(xí)的知識和經(jīng)驗(yàn)。充實(shí)的是我在實(shí)習(xí)中收獲了很多，不僅對護(hù)理工作有了更深入的理解，也鍛煉了自己的護(hù)理能力和職業(yè)素養(yǎng)。未來，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，爭取成為一名出色的護(hù)士，為患者提供更專業(yè)、更溫暖的護(hù)理服務(wù)。
通過實(shí)習(xí)，我深刻認(rèn)識到護(hù)理工作的重要性和艱辛。它不僅需要扎實(shí)的專業(yè)知識和技能，還需要我們的細(xì)心和耐心。我將牢記實(shí)習(xí)期間的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提升自己的專業(yè)水平，為社會和患者做出更大的貢獻(xiàn)。
護(hù)理見習(xí)心得體會小段篇十四
寒假見習(xí)是我作為一名護(hù)理專業(yè)學(xué)生在寒假期間的重要實(shí)踐環(huán)節(jié)。通過參與醫(yī)院的實(shí)習(xí)，我深切地感受到了護(hù)理工作的辛苦和重要性。這段時間的見習(xí)經(jīng)歷不僅讓我學(xué)會了如何專業(yè)地照顧患者，還讓我領(lǐng)悟到了護(hù)理職業(yè)的真正含義。下面我將從見習(xí)的過程、遇到的困難、收獲和感悟四個方面來談?wù)勎业暮僖娏?xí)心得體會。
見習(xí)的過程中，我主要負(fù)責(zé)輔助醫(yī)生和護(hù)士的工作。每天早上進(jìn)入醫(yī)院的病房，我要首先檢查病人的生命體征，如體溫、脈搏、呼吸等，然后將數(shù)據(jù)登記在病歷上。接下來，我要隨時密切觀察病人的情況，如是否出現(xiàn)新的癥狀、是否需要及時喂飯或換床單等。同時，我還要為病人提供一些日常生活的幫助，如擦拭身體、幫助如廁等。這段時間的見習(xí)讓我親身體驗(yàn)到了護(hù)理工作的細(xì)致和辛苦，需要時刻保持警惕，并用心對待每一個病人。
在見習(xí)過程中，我遇到了一些困難。首先是面對病人的各種病情，我常常感到力不從心，不知道應(yīng)該怎樣才能更好地幫助他們。有時候病人會體力不支，情緒低落，但我卻束手無策。其次是在新環(huán)境中的適應(yīng)問題，醫(yī)院的規(guī)章制度和護(hù)理流程我都需要重新學(xué)習(xí)和適應(yīng)。而且，護(hù)理工作需要與各個科室的醫(yī)生和護(hù)士密切配合，這對我來說也是一個新的挑戰(zhàn)。然而，通過與同事們的交流和指導(dǎo)下，我逐漸克服了這些困難，積累了些許經(jīng)驗(yàn)。
在這段見習(xí)中，我收獲了很多。首先是對護(hù)理工作的更深入的了解。我意識到護(hù)理工作不僅僅是簡單的照顧病人，還需要配藥、觀察病情、協(xié)助醫(yī)生進(jìn)行各項(xiàng)治療與操作等。除了這些專業(yè)技能，我還學(xué)到了很多人文關(guān)懷方面的東西。護(hù)理除了關(guān)注病人的身體狀況，還要注重病人的心理需求。我學(xué)會了如何與病人交流，如何給予他們安慰和鼓勵。同時，我也學(xué)到了自我情緒管理的重要性，要保持鎮(zhèn)定與樂觀，以更好地對待每一個病人。
這段時間的見習(xí)讓我產(chǎn)生了許多感悟。我深刻地意識到，護(hù)理工作需要愛心、耐心和責(zé)任心。護(hù)士是患者康復(fù)的見證者和協(xié)助者，我們要全心全意地為患者服務(wù)，用自己的微薄之力給予他們關(guān)懷與幫助。同時，我也明白了學(xué)習(xí)的重要性。只有不斷學(xué)習(xí)新知識，保持自身的專業(yè)素質(zhì)，才能更好地勝任護(hù)理工作。
綜上所述，寒假見習(xí)對我來說不僅是一段寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更是一段對護(hù)理工作的全新認(rèn)識。這段時間的見習(xí)讓我學(xué)到了很多專業(yè)知識和技能，同時也讓我更加明確了自己對護(hù)理職業(yè)的熱愛與追求。我相信通過這次見習(xí)的實(shí)踐，我會成為一名更加出色的護(hù)士，為社會健康事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。