心得體會(huì)是一種思考、總結(jié)和提升的過程。寫心得體會(huì)時(shí)，要注重對(duì)自身經(jīng)驗(yàn)的思考和總結(jié)，而不是簡單的描述和回憶。以下是小編為大家精選的心得體會(huì)范文，供大家參考和借鑒。
校長講話心得體會(huì)大學(xué)篇一
本文所涉及到“大學(xué)校長青春講話心得體會(huì)”的主題，是以校長們?cè)谥袊髮W(xué)生課堂青春講堂上的講話為主要內(nèi)容，筆者也是基于自己在聽取這些講話過程中的體會(huì)與感受，來整理出自己對(duì)這個(gè)主題的見解和思考。
第一段：回顧大學(xué)校長青春講話的歷程
大學(xué)校長青春講話是一項(xiàng)非常重要的活動(dòng)。自它實(shí)施以來，已經(jīng)迎來了第七個(gè)年頭。這項(xiàng)活動(dòng)由中國大學(xué)生在線與高校合作，旨在讓大學(xué)生們?cè)谡n堂上傾聽校長們的想法與思考，進(jìn)一步拓寬他們的視野和思維方式。校長們也會(huì)在講話過程中，分享他們自己的經(jīng)驗(yàn)和故事，來鼓舞更多的大學(xué)生去追求自己的夢(mèng)想和理想。
第二段：大學(xué)校長青春講話的主要內(nèi)容
校長們?cè)谇啻褐v話中所涉及到的主題非常豐富，從啟迪人心、激勵(lì)鞭策、到感性回顧、理性思考等方面都有很多不同的內(nèi)容。有的校長在講話中會(huì)著重強(qiáng)調(diào)激發(fā)大學(xué)生的內(nèi)在潛能，著眼于青年人應(yīng)該培養(yǎng)什么樣的品格；有的校長則會(huì)通過大量的閱讀和思考帶給大家關(guān)于人生感悟和真理的思考。不過，無論主題如何取舍，校長們的講話都會(huì)貼近大學(xué)生的實(shí)際生活，并且在不同方面引領(lǐng)著大家的思考。
第三段：我所收獲的啟迪
在聽取校長們的講話后，我深感自己受益匪淺。讓我印象最為深刻的是那些貼近生活的點(diǎn)滴感悟和人生經(jīng)歷。這些故事讓我意識(shí)到人性豐富性的重要性，以及在自己的生命中不斷追求更好，成為一個(gè)更好的自己的意義。從中我汲取著力量來面對(duì)不斷的挑戰(zhàn)；也更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己前進(jìn)的方向和目標(biāo)，以及如何去實(shí)現(xiàn)它們。
第四段：青春講話的啟發(fā)作用
青春講話對(duì)于我而言還有一個(gè)直觀的啟示，就是要不斷學(xué)習(xí)與思考。在大學(xué)的生活中接觸到各種學(xué)科，我們能將自己的思考與其他領(lǐng)域進(jìn)行交叉，創(chuàng)造式的思考。同時(shí)，青春講話也讓我更加了解自己所處的時(shí)間和時(shí)代，以及個(gè)體與社會(huì)的關(guān)系。更讓我覺得，可以通過這種走近大學(xué)校長的方式，讓我們開闊視野，認(rèn)識(shí)更多人生經(jīng)驗(yàn)，也激勵(lì)我們不斷去追求自己的理想。
第五段：結(jié)語
總之，大學(xué)校長青春講話所帶來的啟發(fā)作用是巨大的。校長們的經(jīng)驗(yàn)和思考不僅讓我們受益匪淺，同時(shí)也讓我們明白自己理應(yīng)做出更好的自己，追求更美好的人生。青春講話不斷引領(lǐng)著我們的思考，也將為我們打開一扇明亮的門，讓我們?cè)谥蟮拇髮W(xué)生活和人生旅途中，汲取更多的力量，并取得更加優(yōu)秀的成就。
校長講話心得體會(huì)大學(xué)篇二
作為大學(xué)生，今天我有幸參加了學(xué)校校長的講話，他深情地向我們傳遞了他對(duì)大學(xué)教育的理解和期望。通過這次講話，我深深感受到了校長對(duì)學(xué)生的關(guān)懷和對(duì)大學(xué)教育的熱愛。在我聽完校長的講話后，我對(duì)大學(xué)生活和未來的職業(yè)發(fā)展都有了更深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
第一段：積極參與校園活動(dòng)是必要的
在校長的講話中，他強(qiáng)調(diào)了積極參與校園活動(dòng)的重要性。他指出，大學(xué)不僅僅是一個(gè)知識(shí)的灌輸?shù)?，更是一個(gè)綜合素質(zhì)培養(yǎng)的平臺(tái)。通過參與各種社團(tuán)、組織和志愿活動(dòng)，可以培養(yǎng)我們的組織能力、領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。同時(shí)，這也是一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì)，幫助我們更好地了解自己的興趣和優(yōu)勢(shì)，為未來的職業(yè)發(fā)展做好準(zhǔn)備。因此，我決心積極投身到校園活動(dòng)中，充分發(fā)展自己的綜合素質(zhì)。
第二段：培養(yǎng)獨(dú)立思考和創(chuàng)新精神的重要性
校長還提到了培養(yǎng)獨(dú)立思考和創(chuàng)新精神的重要性。他說，大學(xué)教育的核心是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。在大學(xué)時(shí)代，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和積累知識(shí)，更重要的是要學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行獨(dú)立思考，并提出新的觀點(diǎn)和創(chuàng)意。校長強(qiáng)調(diào)，大學(xué)生活是一個(gè)豐富多彩的舞臺(tái)，我們應(yīng)該敢于展示自己的才華和創(chuàng)新，通過參與科研項(xiàng)目、創(chuàng)業(yè)大賽等活動(dòng)鍛煉自己的創(chuàng)新精神，為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。
第三段：塑造正確的人生價(jià)值觀和道德觀
在演講中，校長提到了塑造正確的人生價(jià)值觀和道德觀的重要性。他強(qiáng)調(diào)，大學(xué)生不僅要在學(xué)業(yè)上取得好成績，更要注重培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。大學(xué)時(shí)期是我們成長為一個(gè)全面發(fā)展的人的關(guān)鍵時(shí)期，我們要珍惜機(jī)會(huì)，正確認(rèn)識(shí)個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)，培養(yǎng)正確的人生觀和價(jià)值觀。同時(shí)，我們也要樹立正確的社會(huì)責(zé)任感，關(guān)心他人，關(guān)愛社會(huì)，積極參與公益活動(dòng)，為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。
第四段：積極備戰(zhàn)未來職業(yè)發(fā)展
校長還提到了積極備戰(zhàn)未來職業(yè)發(fā)展的重要性。他說，大學(xué)生應(yīng)該努力提升自己的專業(yè)能力和職場競爭力，為將來的就業(yè)做好準(zhǔn)備。在大學(xué)期間，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，積極參與實(shí)習(xí)和實(shí)踐，提高實(shí)際工作能力。此外，我們還應(yīng)該注重培養(yǎng)綜合素質(zhì)，提升自己的綜合能力，包括溝通能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、團(tuán)隊(duì)合作能力等。只有不斷提高自己，才能迎接未來的挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。
第五段：珍惜大學(xué)時(shí)光，做一個(gè)積極向上的大學(xué)生
通過聽校長的講話，我深刻認(rèn)識(shí)到大學(xué)生活的重要性和價(jià)值。大學(xué)不僅是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的地方，更是我們拓展視野、塑造人生觀的地方。面對(duì)大學(xué)生活，我決心積極參與校園活動(dòng)，培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)；我要努力培養(yǎng)獨(dú)立思考和創(chuàng)新精神，不斷提高自己的能力；我要樹立正確的人生價(jià)值觀和道德觀，關(guān)心他人，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量；最重要的是，我要積極備戰(zhàn)未來的職業(yè)發(fā)展，努力提高自己的專業(yè)能力和職場競爭力。珍惜大學(xué)時(shí)光，我要做一個(gè)積極向上的大學(xué)生，不辜負(fù)校長和家人對(duì)我的期望，為自己的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
校長講話心得體會(huì)大學(xué)篇三
大學(xué)校長教師講話是一種重要的交流形式，它不僅是校長對(duì)全體教師的重要寄語，也是對(duì)教師們教育教學(xué)工作的激勵(lì)和指引。近期我所在的大學(xué)舉行了一次特別的講話活動(dòng)，校長在講話中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了師恩、育人和發(fā)展的重要性。通過聆聽校長的講話，我們不僅對(duì)自己在大學(xué)工作中的角色有了更深的認(rèn)識(shí)，也得到了許多寶貴的心得和體會(huì)。
第二段：師恩是美好的連結(jié)
校長在講話中談及了對(duì)師恩的思考和回憶，并號(hào)召教師們要銘記師恩，以此來激勵(lì)自己更加熱愛教育事業(yè)和投入教學(xué)工作。我深有感觸地認(rèn)識(shí)到，師恩是一種美好的連結(jié)，它不僅是教育者和學(xué)生之間的紐帶，更是一種情感的延續(xù)。在大學(xué)，我們與學(xué)生的接觸相對(duì)較短暫，但我們所傳授的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)卻能夠在他們的成長中起到不可忽視的作用。作為一名教師，我們更應(yīng)該以感恩之心對(duì)待師恩，不斷完善自己的教學(xué)方法，給予學(xué)生更多的關(guān)愛和指導(dǎo)。
第三段：育人是大學(xué)使命的體現(xiàn)
校長在講話中呼吁教師們將育人作為大學(xué)使命的重要體現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)了教師對(duì)學(xué)生人格培養(yǎng)的責(zé)任和使命感。在校長的講話中，他強(qiáng)調(diào)了教師們需要以榜樣的力量來塑造學(xué)生，要在課堂之外關(guān)注學(xué)生的綜合發(fā)展，以促進(jìn)他們的全面成長。在校長的講話中，我意識(shí)到作為一名教師，我們應(yīng)該不僅僅著眼于學(xué)生的知識(shí)和技能的傳授，更應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的品格和思維能力。只有通過潛移默化的引導(dǎo)和示范，才能真正將自己的學(xué)識(shí)和價(jià)值觀傳達(dá)給學(xué)生，讓他們?cè)诔砷L中得到能力和智慧的雙重滋養(yǎng)。
第四段：發(fā)展是追求卓越的動(dòng)力
校長在講話中提到了學(xué)校的發(fā)展和事業(yè)目標(biāo)，他鼓勵(lì)教師們要與學(xué)校的發(fā)展保持一致，并持續(xù)不斷地追求卓越。通過這次講話，我深刻體會(huì)到發(fā)展是每一位大學(xué)教師的責(zé)任和動(dòng)力所在。在大學(xué)里，我們面對(duì)的不僅是傳播知識(shí)的任務(wù)，更是要引領(lǐng)教育創(chuàng)新與變革的風(fēng)潮。我們必須不斷更新教學(xué)方法，開拓教育的邊界，以適應(yīng)時(shí)代的需求。只有堅(jiān)守初心，追求卓越，才能為學(xué)生和社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
第五段：結(jié)尾+個(gè)人體會(huì)
通過聽取校長的講話，我深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名大學(xué)教師，我們肩負(fù)著重要的使命，即傳承師恩、承擔(dān)育人、推動(dòng)發(fā)展。只有在這三個(gè)方面做到充分發(fā)揮，我們才能為學(xué)生的成長和社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。因此，我決心要不斷提高自身的教學(xué)水平，發(fā)揮師道尊嚴(yán)和情感支持的作用，以便培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才來造福社會(huì)。
在大學(xué)校長教師講話中，我們收獲了許多寶貴的思考和體會(huì)。師恩、育人和發(fā)展成為我們的關(guān)鍵詞，激發(fā)了我們更高的工作動(dòng)力和教育熱情。通過這次講話，我們對(duì)自己在大學(xué)中的定位和責(zé)任有了更加清晰的認(rèn)知，并明確了我們應(yīng)該努力去完成的使命。對(duì)于每一位教師來說，這次講話是一次精神的洗禮和教育的再啟示，是我們繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力和方向。
校長講話心得體會(huì)大學(xué)篇四
首先，聽完大學(xué)校長的青春講話，我深受觸動(dòng)。其中最讓我印象深刻的是他提到的“四個(gè)勇敢”：勇于擔(dān)當(dāng)、勇于創(chuàng)新、勇于承擔(dān)、勇于奮斗。這四個(gè)勇敢，不僅是對(duì)于大學(xué)生而言，更是對(duì)于每一個(gè)人都應(yīng)該具備的品質(zhì)。我們大學(xué)生，正處在人生的關(guān)鍵時(shí)期，應(yīng)該牢記這四個(gè)勇敢，不斷努力成長為更優(yōu)秀的自己。
其次，大學(xué)校長的青春講話中還提到了“尊重、關(guān)愛、理解”三個(gè)詞匯。這三個(gè)詞語，雖然在平時(shí)我們會(huì)經(jīng)常提到，卻往往不會(huì)真正去理解它們的含義。大學(xué)校長的講話，讓我們?cè)俅紊羁痰卣J(rèn)識(shí)到了這三個(gè)詞語的重要性。只有在尊重、關(guān)愛、理解的基礎(chǔ)上，我們才能夠真正地建立起良好的人際關(guān)系，才能夠在不同的領(lǐng)域中不斷努力拼搏，不斷地向前發(fā)展。
第三，大學(xué)校長在講話中還強(qiáng)調(diào)了“學(xué)習(xí)、鍛煉、創(chuàng)新、拼搏”這四個(gè)方面。在進(jìn)入大學(xué)之后，我們往往會(huì)陷入比較迷茫的狀態(tài)，不知道該如何去規(guī)劃自己未來的人生方向。而大學(xué)校長給我們提供的這四個(gè)方面，正是在我們成長道路上繞不開的四個(gè)方向。我們必須要通過不斷的學(xué)習(xí)來豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，必須要通過鍛煉來強(qiáng)化自己的體魄，必須要擁有創(chuàng)新思維來發(fā)現(xiàn)所處領(lǐng)域的問題，必須要不斷地拼搏，才能夠獲得真正的成長和進(jìn)步。
第四，大學(xué)校長在講話中也談到了對(duì)于學(xué)生能力的培養(yǎng)。他提到了日益增多的競爭環(huán)境和人才市場競爭的日趨激烈性。他呼吁我們要注重提高個(gè)人能力水平，與時(shí)俱進(jìn)，擴(kuò)大理論知識(shí)面，經(jīng)常參加實(shí)踐活動(dòng)，熟練掌握必備的實(shí)際技能。對(duì)于我來說，這一點(diǎn)尤其重要。作為一名大學(xué)生，我們需要具備全面的素質(zhì)，不僅僅是理論方面的知識(shí)掌握，還需要具備一定實(shí)踐能力，掌握必備的實(shí)際操作技能，才能夠在人才市場中獲得更加廣闊的機(jī)會(huì)和更加穩(wěn)定的生活。
最后，大學(xué)校長的青春講話讓我了解到，青春是一份最寶貴的財(cái)富，也是一個(gè)最值得我們?nèi)フ湎У臅r(shí)光。正是在這個(gè)青春時(shí)期，我們才有更多的機(jī)遇去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，去擁抱對(duì)未來美好的憧憬。因此，我們應(yīng)該珍惜眼前的每一時(shí)光，抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)，一步一步地走向自己的人生巔峰。我們也應(yīng)該熱愛生活、積極向上，堅(jiān)信自己可以創(chuàng)造更美好的明天。
在這次講話中，大學(xué)校長真正做到了將自己多年的經(jīng)驗(yàn)與大家分享。他通過講述自己的親身經(jīng)歷，為我們帶來了很多的啟示和思考。我相信，在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我一定會(huì)不斷地去學(xué)習(xí)、探索、總結(jié)，讓自己成長為更加出色和優(yōu)秀的自己。
校長講話心得體會(huì)大學(xué)篇五
每年一次的校長講話是我大學(xué)生涯中最重要的時(shí)刻之一。校長的話語代表了學(xué)校的方向和期望，給了我們指引和思考的機(jī)會(huì)。去年的校長講話，我深受觸動(dòng)，令我終身難忘。
第二段：振奮人心的動(dòng)機(jī)和目標(biāo)。
在校長的講話中，他強(qiáng)調(diào)大學(xué)生活不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)，更是人生成長的關(guān)鍵時(shí)期。他鼓勵(lì)我們?cè)谧非髮W(xué)術(shù)成就的同時(shí)，要全面發(fā)展自己。他告訴我們，大學(xué)是鍛煉自己的舞臺(tái)，只有充實(shí)自己的內(nèi)在，我們才能在未來的人生中更加出色地展現(xiàn)自己。
第三段：責(zé)任和價(jià)值觀的重要性。
校長以自己的經(jīng)歷告訴我們，大學(xué)生活應(yīng)該有責(zé)任感和正確的價(jià)值觀。他分享了他在年輕時(shí)所犯的錯(cuò)誤，并深刻認(rèn)識(shí)到個(gè)人的錯(cuò)誤會(huì)對(duì)他人產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。他鼓勵(lì)我們樹立正確的價(jià)值觀，始終保持良好的品德與道德，培養(yǎng)自己的責(zé)任感和社會(huì)意識(shí)。
第四段：培養(yǎng)自信與積極心態(tài)的重要性。
校長提醒我們，在大學(xué)時(shí)代面臨的挑戰(zhàn)與壓力中要發(fā)展自己的自信與積極心態(tài)。他鼓勵(lì)我們不要害怕失敗，而是要以積極的態(tài)度去面對(duì)困難，相信自己的能力。他相信只有在對(duì)自己有足夠信心的前提下，我們才能在競爭激烈的現(xiàn)實(shí)世界中立于不敗之地。
第五段：奉獻(xiàn)和成就的意義。
最后，校長強(qiáng)調(diào)了奉獻(xiàn)和成就的重要性。他鼓勵(lì)我們用自己的智慧和能力去改變社會(huì)，去影響他人。他認(rèn)為，成就不僅僅是個(gè)人的喜悅，更是對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的體現(xiàn)。他希望我們?cè)谌〉贸晒Φ耐瑫r(shí)，也能夠回饋社會(huì)，用自己所學(xué)為改善社會(huì)、服務(wù)他人做出貢獻(xiàn)。
結(jié)尾段。
校長講話的經(jīng)歷讓我深深感動(dòng)和激勵(lì)。他的話語不僅僅是對(duì)我們大學(xué)生的期望，也是對(duì)整個(gè)社會(huì)的期望。他的言論引起了我深思，我決定要努力充實(shí)自己的內(nèi)在，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀，樹立自信心和積極態(tài)度，努力成為對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)的人。校長的講話像一盞明燈，照亮了我前行的道路，為我指明了未來的方向。我相信在將來的日子里，我會(huì)銘記校長的話語，不負(fù)他的期望，為實(shí)現(xiàn)自己的人生理想而努力奮斗。
校長講話心得體會(huì)大學(xué)篇六
隨著人們對(duì)健康的重視程度日益提高，護(hù)理專業(yè)也迎來了新的發(fā)展機(jī)遇。在這個(gè)背景下，護(hù)理大學(xué)校長的講話對(duì)于提升護(hù)理教育的質(zhì)量和水平具有重要意義。不久前，我有幸參加了我所在護(hù)理大學(xué)校長的一次講話活動(dòng)，并深受啟發(fā)。在這篇文章中，我將結(jié)合自身經(jīng)歷，探討校長講話的核心思想和我個(gè)人的心得體會(huì)。
首先，護(hù)理大學(xué)校長在講話中強(qiáng)調(diào)了護(hù)理教育的重要性。他指出，護(hù)理職業(yè)是一門高度責(zé)任重大的職業(yè)，護(hù)理人員要求具備專業(yè)知識(shí)和技能，能夠?yàn)榛颊咛峁┤轿坏淖o(hù)理。同時(shí)，護(hù)理教育也是培養(yǎng)優(yōu)秀護(hù)理人員的重要途徑。護(hù)理大學(xué)應(yīng)該致力于培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，讓他們?cè)趯W(xué)校期間獲得充分的專業(yè)訓(xùn)練和實(shí)踐機(jī)會(huì)，有能力適應(yīng)不同的護(hù)理工作環(huán)境。
作為學(xué)生，我深切感受到了校長講話的深意。在過去的學(xué)習(xí)生涯中，我往往只注重理論學(xué)習(xí)，對(duì)于實(shí)踐訓(xùn)練不夠重視。然而，護(hù)理學(xué)科的特殊性要求我們不僅要擁有理論知識(shí)，更要具備豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐能力。校長的講話讓我意識(shí)到了這一點(diǎn)，我決定在接下來的學(xué)習(xí)中更加注重實(shí)踐訓(xùn)練，提升自己的專業(yè)能力。
其次，護(hù)理大學(xué)校長的講話中強(qiáng)調(diào)了護(hù)理教育的創(chuàng)新與發(fā)展。他表示，隨著醫(yī)療技術(shù)的進(jìn)步和社會(huì)需求的變化，護(hù)理教育也必須與時(shí)俱進(jìn)。校方應(yīng)該積極關(guān)注護(hù)理領(lǐng)域的前沿技術(shù)和新的教育方法，為學(xué)生提供多樣化的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。此外，校長還提到了護(hù)理實(shí)踐的國際化趨勢(shì)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與國際學(xué)術(shù)交流和合作。
這些觀點(diǎn)讓我深感護(hù)理教育面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。在信息時(shí)代，我們接觸到的知識(shí)呈爆炸式增長，學(xué)校教育需要與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新教育內(nèi)容和方法。我意識(shí)到自己要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，積極參與學(xué)校組織的學(xué)術(shù)活動(dòng)，拓寬自己的眼界。同時(shí)，國際交流也是提高自身素質(zhì)的重要機(jī)會(huì)，我會(huì)加強(qiáng)英語學(xué)習(xí)，為日后積極參與國際交流打好基礎(chǔ)。
最后，護(hù)理大學(xué)校長在講話中強(qiáng)調(diào)了護(hù)理師資隊(duì)伍建設(shè)的重要性。他指出，優(yōu)秀的教師是護(hù)理教育的關(guān)鍵，學(xué)校要加強(qiáng)師資培養(yǎng)和管理，為學(xué)生提供優(yōu)秀的師資資源。此外，校方也要重視教師的職業(yè)發(fā)展和創(chuàng)新能力培養(yǎng)，鼓勵(lì)他們積極參與科研和教學(xué)改革。
作為學(xué)生，我深受教師的影響，明白優(yōu)秀的教師對(duì)學(xué)生的重要性。在校長的講話中，我感受到護(hù)理大學(xué)對(duì)教師重要性的高度重視。我希望將來有幸成為一名護(hù)理教師，能夠?qū)⒆约旱闹R(shí)和經(jīng)驗(yàn)傳遞給學(xué)生，為護(hù)理教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也意識(shí)到要成為優(yōu)秀的教師，需要不斷提升自己的教育和教學(xué)能力，積極參與科研和教學(xué)改革。
通過參加護(hù)理大學(xué)校長的講話，我對(duì)護(hù)理教育的重要性、創(chuàng)新與發(fā)展、以及師資隊(duì)伍建設(shè)有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)。我將以此為契機(jī)，努力學(xué)習(xí)和成長，為將來成為一名優(yōu)秀的護(hù)理專業(yè)人員做好準(zhǔn)備。同時(shí)，我希望能夠積極響應(yīng)校長的號(hào)召，立志為護(hù)理教育的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的一份力量。
校長講話心得體會(huì)大學(xué)篇七
在校園里，校長講話是學(xué)生們每學(xué)期最期待的時(shí)刻。這次我很幸運(yùn)地參加了本學(xué)期的校長講話。我在講話中聽到了許多啟示，也收獲了許多感悟，下面我就來分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：校長講話的主要內(nèi)容
校長在講話中對(duì)學(xué)生們提出了許多要求，它們并不是空洞的標(biāo)語口號(hào)，而是有著深刻內(nèi)涵的。比如，校長要求我們要在學(xué)習(xí)上做到“勤思明辨、悟求精進(jìn)”，在生活上做到“自律、自強(qiáng)、自信、自愛”，在做人上做到“見賢思齊、見不賢而內(nèi)自省、見惡必斥而止”。這些要求都是旨在提醒我們，讓我們認(rèn)識(shí)到自己應(yīng)該做什么樣的人，做到什么樣程度。
第三段：對(duì)校長講話的贊同
回顧自己的學(xué)習(xí)生活，我深刻認(rèn)識(shí)到校長講話中所強(qiáng)調(diào)的要點(diǎn)的重要性。而校長所強(qiáng)調(diào)的生活態(tài)度、人生觀則更是深深地感染了我。作為一名學(xué)生成長過程中的重要指導(dǎo)者，我很欣慰我們的校長在這方面做出了如此出色的示范。我完全贊同他對(duì)學(xué)生們的要求，也希望我們所有的同學(xué)認(rèn)真聽從。
第四段：對(duì)校長講話的感悟
從校長講話中，我更深刻地認(rèn)識(shí)到自己必須學(xué)會(huì)管理自己。學(xué)會(huì)自律，掌握好自己的時(shí)間，規(guī)劃好自己的未來。除了某些不可掌控的環(huán)境和天災(zāi)人禍，人的成功與否實(shí)際上取決于他自己。
第五段：結(jié)語
聽完校長講話，我深刻地感到我們每個(gè)人都應(yīng)該為自己的未來而努力。我們應(yīng)該不斷地自我培養(yǎng)、自我創(chuàng)新、自我激勵(lì)，以便我們能夠成為真正有用的人。我相信，只要我們能夠認(rèn)真遵守校長所提出的要求和標(biāo)準(zhǔn)，以及踏實(shí)付出，那么我們一定能夠變得更好。最后，我非常感謝我們的校長，他讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了自身的需要和不足。
校長講話心得體會(huì)大學(xué)篇八
校長講話是學(xué)校工作中的一項(xiàng)重要環(huán)節(jié)，每一次都是為學(xué)生、教師和家長提供信息和指引的機(jī)會(huì)。然而，有時(shí)我們往往只關(guān)注校長講話中的重點(diǎn)內(nèi)容，卻忽略了其中包含的深意。近期，我聽到了一位校長極具啟發(fā)的講話，讓我深刻認(rèn)識(shí)到作為學(xué)生，我們應(yīng)該如何與教育共同成長，作為教師，我們應(yīng)該具備哪些素質(zhì)與責(zé)任。以下是我對(duì)這次講話的一些心得體會(huì)。
第二部分：學(xué)生的身份
講話開始時(shí)，校長讓我們反思了我們身為學(xué)生時(shí)的心境和情感：在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，我們是浸泡在知識(shí)海洋中，與老師同步前進(jìn)。我們應(yīng)該尊重教師，傾聽他們的教誨，發(fā)揚(yáng)自己的學(xué)習(xí)特長，向教師請(qǐng)教困惑之處。我們要加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)能力，認(rèn)識(shí)到自己的才智和行動(dòng)力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，把握機(jī)會(huì)，抓住未來。
第三部分：作為教師的素質(zhì)與責(zé)任
之后，校長轉(zhuǎn)移到了教師素質(zhì)和責(zé)任的講話。教師的任務(wù)是以知識(shí)積累、專業(yè)技能和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)申領(lǐng)能夠傳遞寶貴的知識(shí)和感悟給下一代。在教學(xué)過程中，教師需要確保自己的工作充滿了愛心、正義、責(zé)任和勇氣。教師應(yīng)該是滿懷善意的人，用盡心思傾聽和理解每個(gè)學(xué)生。教師需要對(duì)學(xué)生的個(gè)性、能力和背景有足夠的認(rèn)識(shí)。教師的職責(zé)不僅應(yīng)該屬于課堂，更應(yīng)該是課堂之外的點(diǎn)滴，給學(xué)生以人性關(guān)懷和幫助，讓孩子們?cè)俅误w會(huì)到人類的溫暖和真情。
第四部分：教師和學(xué)生之間的互動(dòng)
校長還提醒我們教師和學(xué)生之間的互動(dòng)具有至高的意義。他鼓勵(lì)教師們放下身段親近學(xué)生、發(fā)現(xiàn)學(xué)生、敬畏學(xué)生；而學(xué)生也應(yīng)該放下教師的標(biāo)簽，發(fā)現(xiàn)教師、理解教師、感激教師。學(xué)習(xí)與教學(xué)不應(yīng)該是一種單向的信息傳遞或知識(shí)輸出，而應(yīng)該是一種相互激發(fā)、相互鼓勵(lì)、相互擁抱的互動(dòng)過程。師生之間的一種溝通方式是批評(píng)與鼓勵(lì)。鼓勵(lì)是一種行動(dòng)和態(tài)度，激勵(lì)學(xué)生自信，勇于表達(dá)和出現(xiàn)問題，而批評(píng)則是讓學(xué)生成長的一個(gè)好的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生了解自己的鍋碗瓢盆，讓學(xué)生明確自己的目標(biāo)和宗旨。
第五部分：總結(jié)
在本次講話中，校長無私地分享了自己的思考和體驗(yàn)。他非常鼓舞了我們，讓我們對(duì)未來充滿了希望。所以，我們學(xué)生應(yīng)該珍惜身為學(xué)生的光陰，不斷探索學(xué)習(xí)；我們教師則應(yīng)該始終保持教學(xué)的初心，用心講課，因?yàn)槲磥淼某删蛯儆谖覀兊南乱淮?。在教學(xué)生涯中，我將努力實(shí)現(xiàn)自己的理想并為學(xué)生成長貢獻(xiàn)自己的力量，為教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
校長講話心得體會(huì)大學(xué)篇九
今日，第一次坐在xx路小學(xué)的會(huì)議室里參與會(huì)議，傾聽金校長介紹xx路小學(xué)的歷史與辦學(xué)理念，讓我對(duì)這所學(xué)校有了更多的相識(shí)。這所新學(xué)校雖成立僅三年，但發(fā)展卻特別“驚人”。那一幕幕xx路老師們的感人事跡，更在我心中油然升起了一份淡淡的崇敬。xx路，xx之路，取名獨(dú)特，立意高遠(yuǎn)。凡我炎黃子孫，心底都有一尊篳路藍(lán)縷，摩頂放踵，心憂天下，澤披后世的禹王形象。
xx路小學(xué)，平地而起，卻承載著傳承精神之艱難使命，謹(jǐn)庠序之教，開蒙童之智，以申立人之義。仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)，雖欲從之，末由也已。今日，我進(jìn)入xx路小學(xué)，初次作為xx路小學(xué)的一名老師，我感受到的是xx路小學(xué)的光輝，在光輝之下，是我渺小的身影。xx路小學(xué)初創(chuàng)，在許多方面走得特別艱辛，金校長初次履任，兵微將寡，凡事躬身親為，不辭辛苦，老師們都看在眼里，記在心里，學(xué)校事務(wù)能竭其力，能致其身。學(xué)校雖然年輕，雖然小巧，但是老師們團(tuán)結(jié)一心，經(jīng)過大家三年努力，xx路小學(xué)贏得了家長的信任，得到了社會(huì)各界的確定。我想：正因?yàn)橛辛司竦闹巍⒂绊?、鼓舞，讓這兒的老師身上也具備了xx的“氣質(zhì)”，xx路小學(xué)秉承著“精神”一路前行。人們好像在xx路小學(xué)身上看到了“精神”的光輝。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，名副其實(shí)方能名至實(shí)歸。學(xué)校品牌的樹立須要前人的開拓，而品牌，乃至信仰的`傳承則須要后人的堅(jiān)持與踐行。那種公而忘私，憂國憂民，可以轉(zhuǎn)化為對(duì)孩子們的愛，那種摩頂放踵，堅(jiān)忍不拔是對(duì)教化事業(yè)的責(zé)任與使命；那種以身為度，公正無私是矗立的師范；而敬重自然，因勢(shì)利導(dǎo)則是敏捷、科學(xué)教化的方式。
暑假即將結(jié)束，帶著對(duì)孩子們的思念，帶著對(duì)新學(xué)期的向往，我們又將起先新的旅程，工作肯定不會(huì)輕松，責(zé)任也是沉甸甸的。但我想：只要我們心中“有愛、有責(zé)”，就肯定能“有為”。
校長講話心得體會(huì)大學(xué)篇十
在領(lǐng)略了孫石山校長深刻豐富的講話之后，我不僅感到激動(dòng)，更感到作為一名人類靈魂的工程師，自己肩上的擔(dān)子是多么的沉重，使命是多么的艱巨。以下我將圍繞孫石山校長提出的狠抓內(nèi)涵發(fā)展，努力開創(chuàng)我縣小學(xué)教育教學(xué)工作的新局面，談?wù)勛约簩?duì)講話的領(lǐng)會(huì)：
教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。一個(gè)高速發(fā)展的信息社會(huì)，必需不斷學(xué)習(xí)改革教學(xué)內(nèi)容，通過自身的教學(xué)實(shí)踐，給學(xué)生傳授新知識(shí)，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。與此同時(shí)，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅(jiān)定的信念，頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，來淺夠默化的'影響和熏陶學(xué)生。
其次，要用真愛去關(guān)心學(xué)生。學(xué)生的確存在好與差的差異，教師應(yīng)因材施教，對(duì)好學(xué)生關(guān)愛備至，而對(duì)差學(xué)生更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。要傾注全部的愛去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活、品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，加以充分的肯定和激勵(lì)，讓他們感到溫暖，增強(qiáng)自信，從而縮小師生間心靈上的距離。這樣，他就會(huì)把教師當(dāng)成知心朋友，愿意向你暢開心扉，愿意接受你如何學(xué)習(xí)和如何做人的指導(dǎo)。
學(xué)高為師，身正為范。作為一名教育工作者，在當(dāng)前新的國際環(huán)境和課程改革背景下，教師們更要大膽探究，創(chuàng)造性地完成自己的教育使命。就拿我們一直倡導(dǎo)的素質(zhì)教育來說，要想縮小中西差距，必須從整體上培養(yǎng)全民族的科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識(shí)。這些，都要依靠素質(zhì)教育的發(fā)展。而照搬國外成功的教育經(jīng)驗(yàn)，永遠(yuǎn)與創(chuàng)造無緣，只有別具爐錘，打造有自己特色的素質(zhì)教育，才能真正成為教育創(chuàng)新的排頭兵，培養(yǎng)出適合國情全方面發(fā)展的人才。
作為一名教育工作者，我們常常這樣說：如果我們要給孩子半杯水的知識(shí)，那么，我們必須得具備一桶水的知識(shí)。然而，在信息技術(shù)迅速發(fā)展的今天，教師不應(yīng)是一桶水，應(yīng)是一股不斷涌出新水的清泉，永遠(yuǎn)新鮮，有活力，才能在知識(shí)迅速變更的年代不落后，交給學(xué)生豐厚有用的知識(shí)。所以教師不應(yīng)局限于所教教材，還應(yīng)該讀各種各樣的書，豐富自己的知識(shí)修養(yǎng)，才會(huì)在課堂上旁征博引，妙語連珠，深深地吸引學(xué)生。抱著一種務(wù)真求實(shí)、樂觀上進(jìn)、嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度，在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績。
作為一名教育工作者,我們要用實(shí)際行動(dòng)去學(xué)習(xí)和時(shí)間，奉行愛心教育,努力讓每一位學(xué)生擁有一個(gè)快樂,自立,能夠張揚(yáng)自己獨(dú)特的潛能,用我們的愛心教化人格,細(xì)節(jié)養(yǎng)成習(xí)慣，從而使我們的孩子們懂得愛自己,自立自強(qiáng),愛他人,尊重關(guān)愛,愛生活,樂觀開朗,愛集體,勇?lián)?zé)任.我作為教師中的一員，更要用心感受、在學(xué)業(yè)上不斷進(jìn)步，修養(yǎng)上不斷完善，做學(xué)生熱愛、人民滿意的優(yōu)秀教師，做無愧于時(shí)代的光榮教師。
言必行，行必果，行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說教。師德,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!
校長講話心得體會(huì)大學(xué)篇十一
在領(lǐng)略了孫校長深刻豐富的講話之后，我不僅感到激動(dòng)，更感到作為一名人類靈魂的工程師，自己肩上的擔(dān)子是多么的沉重，使命是多么的艱巨。以下我將圍繞孫校長提出的“狠抓內(nèi)涵發(fā)展，努力開創(chuàng)我縣小學(xué)教育教學(xué)工作的新局面”，談?wù)勛约簩?duì)講話的領(lǐng)會(huì)。
教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。一個(gè)高速發(fā)展的信息社會(huì)，必需不斷學(xué)習(xí)改革教學(xué)內(nèi)容，通過自身的教學(xué)實(shí)踐，給學(xué)生傳授新知識(shí)，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。與此同時(shí)，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅(jiān)定的信念，頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，來淺夠默化的影響和熏陶學(xué)生。
其次，要用真愛去關(guān)心學(xué)生。學(xué)生的確存在“好”與“差”的差異，教師應(yīng)因材施教，對(duì)“好學(xué)生”關(guān)愛備至，而對(duì)“差學(xué)生”更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。要傾注全部的愛去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活、品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，加以充分的肯定和激勵(lì)，讓他們感到溫暖，增強(qiáng)自信，從而縮小師生間心靈上的距離。這樣，他就會(huì)把教師當(dāng)成知心朋友，愿意向你暢開心扉，愿意接受你如何學(xué)習(xí)和如何做人的指導(dǎo)。
“學(xué)高為師，身正為范?！弊鳛橐幻逃ぷ髡?，在當(dāng)前新的國際環(huán)境和課程改革背景下，教師們更要大膽探究，創(chuàng)造性地完成自己的教育使命。就拿我們一直倡導(dǎo)的素質(zhì)教育來說，要想縮小中西差距，必須從整體上培養(yǎng)全民族的科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識(shí)。這些，都要依靠素質(zhì)教育的發(fā)展。而照搬國外成功的教育經(jīng)驗(yàn)，永遠(yuǎn)與創(chuàng)造無緣，只有別具爐錘，打造有自己特色的“素質(zhì)教育”，才能真正成為教育創(chuàng)新的排頭兵，培養(yǎng)出適合國情全方面發(fā)展的人才。
作為一名教育工作者，我們常常這樣說：“如果我們要給孩子半杯水的知識(shí)，那么，我們必須得具備一桶水的知識(shí)?！比欢谛畔⒓夹g(shù)迅速發(fā)展的今天，教師不應(yīng)是一桶水，應(yīng)是一股不斷涌出新水的清泉，永遠(yuǎn)新鮮，有活力，才能在知識(shí)迅速變更的年代不落后，交給學(xué)生豐厚有用的知識(shí)。所以教師不應(yīng)局限于所教教材，還應(yīng)該讀各種各樣的書，豐富自己的知識(shí)修養(yǎng)，才會(huì)在課堂上旁征博引，妙語連珠，深深地吸引學(xué)生。抱著一種務(wù)真求實(shí)、樂觀上進(jìn)、嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度，在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績。
作為一名教育工作者，我們要用實(shí)際行動(dòng)去學(xué)習(xí)和時(shí)間，奉行愛心教育，努力讓每一位學(xué)生擁有一個(gè)快樂，自立，能夠張揚(yáng)自己獨(dú)特的潛能，用我們的愛心教化人格，細(xì)節(jié)養(yǎng)成習(xí)慣，從而使我們的孩子們懂得愛自己，自立自強(qiáng)，愛他人，尊重關(guān)愛，愛生活，樂觀開朗，愛集體，勇?lián)?zé)任。我作為教師中的一員，更要用心感受、在學(xué)業(yè)上不斷進(jìn)步，修養(yǎng)上不斷完善，做學(xué)生熱愛、人民滿意的優(yōu)秀教師，做無愧于時(shí)代的光榮教師。
“言必行，行必果”，行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說教。師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！
校長講話心得體會(huì)大學(xué)篇十二
在上學(xué)階段，每一周升旗儀式校長都會(huì)在上面的講話，在臺(tái)下的你是否認(rèn)真聽見了呢?下面小編整理了校長的講話心得體驗(yàn)，供大家參考!
轟轟烈烈的新課程改革，以其神奇的魅力誘惑吸引著我們每一個(gè)二中人，讓我們?yōu)橹V迷，為之拼搏，為之瘋狂。
一路走來，雖然艱辛萬苦，卻讓我們激情澎湃，無所畏懼，披荊斬棘;讓我們的學(xué)生精神昂揚(yáng)，斗志沖天，脫胎換骨;讓我們的課堂充滿尊嚴(yán)，教學(xué)一體，靈動(dòng)高效;讓我們的校園生機(jī)勃勃，活力無邊，精彩無限。
作為一名把青春奉獻(xiàn)給二中的老教師，我欣慰;作為一名課改組成員，我自豪;作為一名普通二中人，我驕傲!
金秋時(shí)節(jié)，在我們手捧碩果的同時(shí)，也深知我們的課改還存在諸多問題，有許多困惑。
那么，本學(xué)期學(xué)校計(jì)劃的通篇謀劃、高瞻遠(yuǎn)矚、高屋建瓴，無疑是引領(lǐng)我們破解困惑的導(dǎo)航儀、助推器，真正起到了點(diǎn)憤悱、點(diǎn)睛、點(diǎn)神的作用。
梁校長在教師表彰會(huì)上提出的三點(diǎn)希望：“在使命和擔(dān)當(dāng)面前，接受意志的考驗(yàn);在改革和創(chuàng)新面前，接受能力的考驗(yàn);在人物與人才面前，接受人格的考驗(yàn)”，更是給新一輪課改吹響了號(hào)角、鼓足了士氣、規(guī)劃了藍(lán)圖。
下面結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際談兩點(diǎn)體會(huì)：
一、學(xué)習(xí)奮進(jìn) 壯心不已 做執(zhí)著的追夢(mèng)人
1、走出校園與專家精英，對(duì)接交流學(xué)習(xí)。
傾情投入的`新課程改革，使我收獲了很多，但也深感自己需要進(jìn)一步提升自己，了解并把握學(xué)科前沿的研究成果，輸入新血液，汲取新知識(shí)，傳遞新理念。
于是，年近半百的我，毅然背起行囊，重返大學(xué)校園，參加了為期20天的河北省骨干教師培訓(xùn)，每天如饑似渴，領(lǐng)略大家風(fēng)范、傾聽專家教誨、探討最新理論研究成果、分享專家智慧，與全省各地骨干精英深度交流實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用新理念共同打磨鍛造優(yōu)質(zhì)課。
使我進(jìn)一步更新了教育教學(xué)理念，更新了教與學(xué)的方法結(jié)構(gòu)，充實(shí)了歷史本真的知識(shí)體系，完善了具有歷史學(xué)科特色的教材整合策略……，所有這一切都將成為我進(jìn)一步深化課改，鍛造高效歷史課堂的基礎(chǔ)。
2、研讀專著論文和多版本教材，自我深度學(xué)習(xí)。
多年來做學(xué)習(xí)型教師是我的堅(jiān)持，做學(xué)者型教師是我的追求，養(yǎng)成了瀏覽教育教學(xué)雜志、欣賞網(wǎng)上歷史專著論文、學(xué)習(xí)研究新課改模式、關(guān)注歷史學(xué)大家和高考命題人博客等習(xí)慣，從中汲取了豐厚的教育教學(xué)智慧，不斷提升了教育教學(xué)水平。
鑒于當(dāng)今高考趨勢(shì)和特點(diǎn)，本學(xué)期我從網(wǎng)上購買了天津師范大學(xué)任世江教授的《高中歷史必修課程專題解析》一書和岳麓版全套教材，要通過研讀感悟，進(jìn)一步更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，拓展視野，扣準(zhǔn)高考脈搏，引領(lǐng)高考備考方向，提升備考效率。
二、全情投入 務(wù)實(shí)創(chuàng)新 不斷超越自我
1、尊重關(guān)愛學(xué)生，為學(xué)生終身成長奠基。
自信是決定一個(gè)人人生成功與否的前提，而自信來自于別人對(duì)自己的認(rèn)可和尊重。
當(dāng)下的教育，老師對(duì)學(xué)生的最大尊重，莫過于在最短的時(shí)間內(nèi)記住學(xué)生的名字，而不是上課提問時(shí)以空間座次或性別服飾等來代指，后者是對(duì)學(xué)生極度的不尊重和漠視。
為此，每接手新一屆學(xué)生，我都將學(xué)生名單隨身攜帶隨時(shí)記憶，利用一切“見面”機(jī)會(huì)將人與名對(duì)號(hào)，強(qiáng)迫自己在兩周內(nèi)認(rèn)全學(xué)生，讓學(xué)生尤其是后進(jìn)生感到他在老師心目中有一席之地，從而激發(fā)他努力上進(jìn)的渴望。
現(xiàn)在的高三21班，暑假補(bǔ)課我僅上了5天課就要外出學(xué)習(xí)，許多學(xué)生還認(rèn)不準(zhǔn)，但如果等學(xué)習(xí)回來后再認(rèn)識(shí)，時(shí)間太長了，不僅會(huì)影響師生情感交流，也會(huì)影響教學(xué)效果。
于是，臨行前我用手機(jī)給每個(gè)小組拍了一張照片并帶著與之相應(yīng)的座次表上路了，每天晚上都會(huì)拿出來對(duì)照著名字、注視著他們的音容笑貌，這樣不僅記住了，而且意外的收獲是感到似在與他們交流，以致牽掛更濃，也更強(qiáng)烈的迫使我通過短信指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)。
因而，20多天的時(shí)空阻隔，不僅沒淡化我們剛剛接觸的師生情，反而如甘醇的美酒更香更濃了，已成知心朋友，回來后，不少學(xué)生找我探討學(xué)習(xí)方法、交流學(xué)習(xí)困惑、暢談高考奮斗目標(biāo)。
每天迎著學(xué)生們的笑臉走進(jìn)教室，置身于學(xué)生們充滿激情的討論和展示中，融入學(xué)生們激烈的辯論中，我深深地感到我的學(xué)生是自信的，在歷史課堂上是快樂的，未來會(huì)是成功的。
2、凝心聚力，接受毅志和能力考驗(yàn)。
第一，克服職業(yè)倦怠，迎接年齡身體挑戰(zhàn)，接受毅志考驗(yàn)。
教師的狀態(tài)會(huì)影響學(xué)生的狀態(tài)，激情的教師會(huì)帶動(dòng)激情的學(xué)生，凝聚正能力，打造充滿激情富有戰(zhàn)斗力的學(xué)科組，是做好備考工作的前提。
今年的高三歷史組較好地實(shí)現(xiàn)了老中青相結(jié)合，我以飽滿的激情感染帶動(dòng)中老教師、以高度的熱情和充分的信任指導(dǎo)和激勵(lì)年輕教師，投身課改，迎難而上;傳遞優(yōu)秀專家學(xué)者們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、飽滿的工作熱情、投身課改的激情以及殷切的希望，從而不斷提升自己、完善自己、超越自己，爭當(dāng)標(biāo)兵、爭做名師專家。
第二，探索新路，注重細(xì)節(jié)，鍛造高校課堂。
人類歷史的發(fā)展，是由遠(yuǎn)及近奔騰不息的河流，因而學(xué)習(xí)歷史要有時(shí)序感、線索感和時(shí)代感，為此，本學(xué)期我們?cè)谖谋狙凶x知識(shí)梳理環(huán)節(jié)進(jìn)行了大膽改革，注重了歷史事件的時(shí)序性梳理和橫向拓展比較，做到了線清、面全、階段明，效果較好。
激趣導(dǎo)課環(huán)節(jié)，我們?cè)诩とさ耐瑫r(shí)更關(guān)注導(dǎo)課的目標(biāo)，充分發(fā)掘其橋梁作用。
合作探究和檢測(cè)題目的設(shè)計(jì)上，我們努力做到了關(guān)注史學(xué)研究前沿的新觀點(diǎn)新成果、貼近高考題型及考查模式、鏈接社會(huì)生活和時(shí)政熱點(diǎn)、注重規(guī)律呈現(xiàn)，力求達(dá)到舉一反三以一當(dāng)十的效果。
總之，我校的新課改已經(jīng)到了陣痛期、深水期、關(guān)鍵期，我們只有勇于擔(dān)當(dāng)、迎難而上、勇往直前，以學(xué)生進(jìn)步為己任、以學(xué)校發(fā)展為己任，無私忘我，全情擁抱新課改，融入新課改，才能成就自己、成就學(xué)生、成就學(xué)校、成就教育。
校長講話心得體會(huì)大學(xué)篇十三
轟轟烈烈的新課程改革，以其神奇的魅力誘惑吸引著我們每一個(gè)二中人，讓我們?yōu)橹V迷，為之拼搏，為之瘋狂。一路走來，雖然艱辛萬苦，卻讓我們激情澎湃，無所畏懼，披荊斬棘；讓我們的學(xué)生精神昂揚(yáng)，斗志沖天，脫胎換骨；讓我們的課堂充滿尊嚴(yán)，教學(xué)一體，靈動(dòng)高效；讓我們的校園生機(jī)勃勃，活力無邊，精彩無限。作為一名把青春奉獻(xiàn)給二中的老教師，我欣慰；作為一名課改組成員，我自豪；作為一名普通二中人，我驕傲!
金秋時(shí)節(jié)，在我們手捧碩果的同時(shí)，也深知我們的課改還存在諸多問題，有許多困惑。那么，本學(xué)期學(xué)校方案的通篇謀劃、高瞻遠(yuǎn)矚、高屋建瓴，無疑是引領(lǐng)我們破解困惑的導(dǎo)航儀、助推器，真正起到了點(diǎn)憤悱、點(diǎn)睛、點(diǎn)神的作用。梁校長在教師表彰會(huì)上提出的三點(diǎn)希望：“在使命和擔(dān)當(dāng)面前，接受意志的考驗(yàn)；在改革和創(chuàng)新面前，接受能力的考驗(yàn)；在人物與人才面前，接受人格的考驗(yàn)〞，更是給新一輪課改吹響了號(hào)角、鼓足了士氣、規(guī)劃了藍(lán)圖。下面結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際談兩點(diǎn)體會(huì)：
1、走出校園與專家精英，對(duì)接交流學(xué)習(xí)。傾情投入的新課程改革，使我收獲了很多，但也深感自己需要進(jìn)一步提升自己，了解并把握學(xué)科前沿的研究成果，輸入新血液，汲取新知識(shí)，傳遞新理念。于是，年近半百的我，毅然背起行囊，重返大學(xué)校園，參加了為期20天的河北省骨干教師培訓(xùn)，每天如饑似渴，領(lǐng)略大家風(fēng)范、傾聽專家教誨、探討最新理論研究成果、分享專家智慧，與全省各地骨干精英深度交流實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用新理念共同打磨鍛造優(yōu)質(zhì)課。使我進(jìn)一步更新了教育教學(xué)理念，更新了教與學(xué)的方法結(jié)構(gòu)，充實(shí)了歷史本真的知識(shí)體系，完善了具有歷史學(xué)科特色的'教材整合策略……，所有這一切都將成為我進(jìn)一步深化課改，鍛造高效歷史課堂的根底。
2、研讀專著論文和多版本教材，自我深度學(xué)習(xí)。多年來做學(xué)習(xí)型教師是我的堅(jiān)持，做學(xué)者型教師是我的追求，養(yǎng)成了瀏覽教育教學(xué)雜志、欣賞網(wǎng)上歷史專著論文、學(xué)習(xí)研究新課改模式、關(guān)注歷史學(xué)大家和高考命題人博客等習(xí)慣，從中汲取了豐厚的教育教學(xué)智慧，不斷提升了教育教學(xué)水平。鑒于當(dāng)今高考趨勢(shì)和特點(diǎn)，本學(xué)期我從網(wǎng)上購置了天津師范大學(xué)任世江教授的《高中歷史必修課程專題解析》一書和岳麓版全套教材，要通過研讀感悟，進(jìn)一步更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，拓展視野，扣準(zhǔn)高考脈搏，引領(lǐng)高考備考方向，提升備考效率。
1、尊重關(guān)愛學(xué)生，為學(xué)生終身成長奠基。自信是決定一個(gè)人人生成功與否的前提，而自信來自于別人對(duì)自己的認(rèn)可和尊重。當(dāng)下的教育，老師對(duì)學(xué)生的最大尊重，莫過于在最短的時(shí)間內(nèi)記住學(xué)生的名字，而不是上課提問時(shí)以空間座次或性別服飾等來代指，后者是對(duì)學(xué)生極度的不尊重和漠視。為此，每接手新一屆學(xué)生，我都將學(xué)生名單隨身攜帶隨時(shí)記憶，利用一切“見面〞時(shí)機(jī)將人與名對(duì)號(hào)，強(qiáng)迫自己在兩周內(nèi)認(rèn)全學(xué)生，讓學(xué)生尤其是后進(jìn)生感到他在老師心目中有一席之地，從而激發(fā)他努力上進(jìn)的渴望?，F(xiàn)在的高三21班，暑假補(bǔ)課我僅上了5天課就要外出學(xué)習(xí)，許多學(xué)生還認(rèn)不準(zhǔn)，但如果等學(xué)習(xí)回來后再認(rèn)識(shí)，時(shí)間太長了，不僅會(huì)影響師生情感交流，也會(huì)影響教學(xué)效果。于是，臨行前我用o每個(gè)小組拍了一張照片并帶著與之相應(yīng)的座次表上路了，每天晚上都會(huì)拿出來對(duì)照著名字、注視著他們的音容笑貌，這樣不僅記住了，而且意外的收獲是感到似在與他們交流，以致牽掛更濃，也更強(qiáng)烈的迫使我通過短信指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)。因而，20多天的時(shí)空阻隔，不僅沒淡化我們剛剛接觸的師生情，反而如甘醇的美酒更香更濃了，已成知心朋友，回來后，不少學(xué)生找我探討學(xué)習(xí)方法、交流學(xué)習(xí)困惑、暢談高考奮斗目標(biāo)。每天迎著學(xué)生們的笑臉走進(jìn)教室，置身于學(xué)生們充滿激情的討論和展示中，融入學(xué)生們劇烈的辯論中，我深深地感到我的學(xué)生是自信的，在歷史課堂上是快樂的，未來會(huì)是成功的。
2、凝心聚力，接受毅志和能力考驗(yàn)。
第一，克服職業(yè)倦怠，迎接年齡身體挑戰(zhàn)，接受毅志考驗(yàn)。教師的狀態(tài)會(huì)影響學(xué)生的狀態(tài)，激情的教師會(huì)帶動(dòng)激情的學(xué)生，凝聚正能力，打造充滿激情富有戰(zhàn)斗力的學(xué)科組，是做好備考工作的前提。今年的高三歷史組較好地實(shí)現(xiàn)了老中青相結(jié)合，我以飽滿的激情感染帶動(dòng)中老教師、以高度的熱情和充分的信任指導(dǎo)和鼓勵(lì)年輕教師，投身課改，迎難而上；傳遞優(yōu)秀專家學(xué)者們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、飽滿的工作熱情、投身課改的激情以及殷切的希望，從而不斷提升自己、完善自己、超越自己，爭當(dāng)標(biāo)兵、爭做名師專家。
第二，探索新路，注重細(xì)節(jié)，鍛造高校課堂。人類歷史的開展，是由遠(yuǎn)及近奔騰不息的河流，因而學(xué)習(xí)歷史要有時(shí)序感、線索感和時(shí)代感，為此，本學(xué)期我們?cè)谖谋狙凶x知識(shí)梳理環(huán)節(jié)進(jìn)行了大膽改革，注重了歷史事件的時(shí)序性梳理和橫向拓展比較，做到了線清、面全、階段明，效果較好。激趣導(dǎo)課環(huán)節(jié)，我們?cè)诩とさ耐瑫r(shí)更關(guān)注導(dǎo)課的目標(biāo)，充分開掘其橋梁作用。合作探究和檢測(cè)題目的設(shè)計(jì)上，我們努力做到了關(guān)注史學(xué)研究前沿的新觀點(diǎn)新成果、貼近高考題型及考查模式、鏈接社會(huì)生活和時(shí)政熱點(diǎn)、注重規(guī)律呈現(xiàn)，力求到達(dá)舉一反三以一當(dāng)十的效果。
總之，我校的新課改已經(jīng)到了陣痛期、深水期、關(guān)鍵期，我們只有勇于擔(dān)當(dāng)、迎難而上、勇往直前，以學(xué)生進(jìn)步為己任、以學(xué)校開展為己任，無私忘我，全情擁抱新課改，融入新課改，才能成就自己、成就學(xué)生、成就學(xué)校、成就教育。
校長講話心得體會(huì)大學(xué)篇十四
一、育才集團(tuán)與育才高中的概況;二、對(duì)好的學(xué)校和好的教育的理解;三、骨干教師的成長途徑。他飽滿的精神狀態(tài)，深沉的教育情懷深深吸引我們專心聽完講座。
在第一部分，葉校長簡述了育才學(xué)校創(chuàng)辦的背景、發(fā)展的過程和現(xiàn)在的定位。從中可以看出葉校長清晰的辦學(xué)思路：把教育規(guī)律和應(yīng)試教育結(jié)合在一起，把新課程理念和高考能力結(jié)合在一起。立足于當(dāng)今的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，他對(duì)學(xué)校目標(biāo)也有準(zhǔn)確的定位，制定了保八進(jìn)一的教學(xué)目標(biāo)。由此可以感受到葉校長作為教育工作者肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任和作為教育管理者的校長對(duì)如何定位學(xué)校，如何開展工作，如何帶領(lǐng)學(xué)校發(fā)展所進(jìn)行地深入思考。
在第二部分，葉校的講述更是笑點(diǎn)不斷，可謂句句經(jīng)典：好的教育就是好的學(xué)校，他把教育比喻成看電影，以電影《心花怒放》為例，既叫座又叫好的電影就是好電影，既叫座又叫好的學(xué)校就是好學(xué)校，叫好是指符合教育發(fā)展規(guī)律，叫座是指學(xué)生樂意來就讀。生動(dòng)的比喻引發(fā)大家的贊同的笑聲。他進(jìn)一步闡述自己的觀點(diǎn)說的全面一些，政府說你好、專家說你好、家長也說你好的學(xué)校就是好學(xué)校。政府看名校，看你培養(yǎng)出很多拔尖學(xué)生考入名校，政府就說你好;辦學(xué)遵循教育規(guī)律，滿足社會(huì)需求，實(shí)現(xiàn)學(xué)生發(fā)展，培養(yǎng)出對(duì)祖國和人民有責(zé)任感具有創(chuàng)新能力的學(xué)生，專家說你好;高考重本率高，家長說你好。一所好的學(xué)校對(duì)待學(xué)生既尊重個(gè)性又反映共性，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)全面有個(gè)性的發(fā)展，身心健康，德智并取。作為學(xué)校的中層管理者我也受到啟發(fā)，開展學(xué)校的日常工作難道不該從三個(gè)角度找到平衡點(diǎn)嗎?由此實(shí)現(xiàn)學(xué)校的全面發(fā)展，提高辦學(xué)品質(zhì)和特色，得到社會(huì)的認(rèn)可。
在第三部分，葉校長談到對(duì)骨干教師的期望。早在1983年，育才中學(xué)就提出了不當(dāng)教書匠，要做教育家的理念，把培養(yǎng)教育家型的教師作為育才的奮斗目標(biāo)。有觀點(diǎn)認(rèn)為若教師在教育教學(xué)實(shí)踐中沒有提高，待到退休時(shí)，教小學(xué)的就是小學(xué)水平，教初中的是初中水平，教高中的達(dá)到高中中等學(xué)生水平。葉校長認(rèn)為實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展需要四力：1、主動(dòng)發(fā)展的內(nèi)需力;2、科學(xué)系統(tǒng)的思考力;3、富于成效的'行動(dòng)力;4、影響廣泛的輻射力。無論我在學(xué)校從事什么樣的工作，堅(jiān)持課堂教學(xué)研究都是是我工作的基石，既使做不了教育家和教育專家，至少也要做教育行家，而且我是做業(yè)務(wù)工作的，不斷精湛業(yè)務(wù)提升團(tuán)隊(duì)也是我的職責(zé)。葉校長談到抓住教師就是抓住了學(xué)校發(fā)展的根本，他從學(xué)校管理者的高度闡述了教師與學(xué)校發(fā)展的關(guān)系。這部分對(duì)我的影響很深，作為一名教師，我決定借鑒葉校的建議，高調(diào)工作，大膽實(shí)踐，勤于反思，筆耕不怠，適時(shí)推廣，在平淡的工作中體味快樂的人生，在默默的奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。
可以看出葉校長并沒有沉溺于處理學(xué)校的冗雜的事務(wù)，而是在悉心觀察學(xué)校管理和教師工作之后，經(jīng)過深入理性的思考，洞悉事務(wù)的本質(zhì)，提煉出自己的辦學(xué)思想和管理思想，有了這些思想為指導(dǎo)，就有了解決問題的方向。這種思考和處理問題的方法是值得借鑒的?？梢钥闯觯~校長把自己的教育思想，深思熟慮后，轉(zhuǎn)化為執(zhí)行力，逐步落實(shí)，帶領(lǐng)學(xué)校全體教職工走向更好的明天。作為校長，站得高方看得遠(yuǎn)，理性的分析，精確地落實(shí)是衡量管理者的兩把尺子，缺一不可。既要有理論功底，又要有執(zhí)行力，善思，能干，既有學(xué)者的風(fēng)度又有實(shí)施的力度，這是時(shí)代賦予一個(gè)好的學(xué)校校長的要求。
校長講話心得體會(huì)大學(xué)篇十五
在聽了x校長的深刻豐富的講話之后。我感到精神鼓舞、振奮，感到作為一名教師的榮幸與使命感。我將以x校長的講話為指導(dǎo)，努力做好本職工作，做一名充滿責(zé)任的教師，培養(yǎng)強(qiáng)烈的敬業(yè)精神和忠誠于自己本職工作的事業(yè)心，培養(yǎng)敬重本職工作的責(zé)任感和成就本職工作的使命感。要做一名擁有創(chuàng)新精神的教師，我們要大膽探究、勇于探索，創(chuàng)造性的完成自己的使命，全力提高自己的科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)。我決心在以后的工作中做到以下幾點(diǎn)。要做一名擁有創(chuàng)新精神的教師，我們們要大膽探究、勇于探索，創(chuàng)造性的完成自己的使命，全力提高自己的科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)。就像張書記說的那樣，我們們做教師的做就做木桶上那70%的長木板，不做那30%的短木板。
首先，老師一定要有一種學(xué)習(xí)的危機(jī)感、緊迫感，把學(xué)習(xí)知識(shí)、提高素質(zhì)作為生存和發(fā)展的緊迫任務(wù)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種工作和追求，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，爭當(dāng)學(xué)習(xí)型教師，提高工作能力和水平。學(xué)習(xí)的目的是為了更好的工作和生活，要用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)工作。
其次，要理論聯(lián)系實(shí)際，牢固樹立以生為本的理念，促進(jìn)師生全面、協(xié)調(diào)、持續(xù)發(fā)展。教師的工作是教書育人，教師在教育教學(xué)工作中只有牢固樹立以生為本的思想觀念，才能促進(jìn)學(xué)生全面、協(xié)調(diào)、持續(xù)發(fā)展。作為老師，更要以身作則，為人師表。老師是學(xué)校班級(jí)工作的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是學(xué)校目標(biāo)管理的具落實(shí)者，是溝通學(xué)校、家庭和社會(huì)的橋梁和紐帶。一個(gè)班幾十個(gè)學(xué)生能否健康地成長為全面發(fā)展，有著良好素質(zhì)的社會(huì)主義新人，在很大程度上取決于老師工作是否得力。教師工作是對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常思想品德教育和指導(dǎo)學(xué)生健康成長的重要途徑，肩負(fù)著非常艱巨而光榮的歷史使命，他的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響學(xué)生的'思想行為和道德行為。因此，更應(yīng)嚴(yán)格要求自己，提高自己的文化和道德修養(yǎng)，以感染和教育學(xué)生。例如，要求學(xué)生知錯(cuò)就改，當(dāng)我在工作中出現(xiàn)了失誤時(shí)，我也真誠地對(duì)學(xué)生說："對(duì)不起，這件事是我沒查清楚，錯(cuò)怪你了。"這樣學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中做錯(cuò)了，能夠主動(dòng)地找到跟我認(rèn)錯(cuò)。
第三，要有責(zé)任心和愛心。沒有愛就沒有教育。每一位教師都希望成功，但是獲得成功才是成功老師的前提，有了責(zé)任心，老師就會(huì)全身心地投入到工作中，用自己的光和熱去照亮和溫暖著每一個(gè)學(xué)生的心靈。有了責(zé)任心老師、在工作過程中就會(huì)想方設(shè)法克服困難最終使自己的事業(yè)成功。善于與學(xué)生平等交往，真誠相待，才能贏得學(xué)生的尊重、信任、理解和愛戴，老師工作才會(huì)得心應(yīng)手，左右逢源。作為老師應(yīng)做到上對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，下對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)兩方面。因而要做到全面執(zhí)行學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，并能積極帶領(lǐng)全班學(xué)生。通過各種教育形式，組織各種活動(dòng)，使學(xué)校家長學(xué)生都滿意。這樣才能當(dāng)好一名成功的老師。
最后，正確評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生。教師經(jīng)常要對(duì)學(xué)生的工作進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師的評(píng)價(jià)要公正，只有公正地評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生，才能使學(xué)生信服，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。因此，我在教育中力求公正的評(píng)價(jià)每一位學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界。在平等交往，真誠相待的過程中與學(xué)生建立起深厚的師生情誼，顯得更為重要。
總之，我們要以謙遜的態(tài)度，以超前的思維，以扎實(shí)的作風(fēng)，踏踏實(shí)實(shí)做事，通過不斷學(xué)習(xí)，做一名不斷進(jìn)步的教師。我們要將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為推動(dòng)教學(xué)改革的實(shí)際行動(dòng)，牢記并踐行書記的講話精神。愛崗敬業(yè)，做忠誠于黨的教育事業(yè)的踐行者;學(xué)為人師，做學(xué)生健康成長的引導(dǎo)者;開拓創(chuàng)新，做教育改革發(fā)展的推動(dòng)者;行為世范，做良好社會(huì)風(fēng)尚的引領(lǐng)者。
校長講話心得體會(huì)大學(xué)篇十六
一開始，楊校長就向我們傳達(dá)了在全國優(yōu)秀教師座談會(huì)上對(duì)老師提出的四點(diǎn)要求：愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生;刻苦鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué);勇于創(chuàng)新，奮發(fā)進(jìn)取;淡薄名利，志存高遠(yuǎn)。
接著詳細(xì)地闡述了“靜心教書，潛心育人”的內(nèi)涵。
“靜心”，就是內(nèi)心平靜，平和，不動(dòng)蕩，不浮躁。現(xiàn)今社會(huì)上外界干擾較多,各種誘惑很吸引人，教師要清楚自己的本職，堅(jiān)定自己的意念，在紛雜的環(huán)境下靜心教書。這讓我想起不久前在網(wǎng)絡(luò)上講的“中國最美麗的女教師”一事。這是一位山村女教師，在初中畢業(yè)后一直在山村代課，周邊的人都紛紛到外面的世界去闖了，可她放不下那幾名學(xué)生，領(lǐng)著微薄的代課金，一直堅(jiān)持著代課。我想，感動(dòng)人們的不僅是那質(zhì)樸的外表，更是那“靜心”教書的執(zhí)著，堅(jiān)持。她不是英雄，卻感動(dòng)著千千萬萬人的心。
“潛心”，就是專注，深刻，深入，不繁雜，不膚淺。古人云：“淡泊可以明志，寧靜可以致遠(yuǎn)。”“潛下心來教書”“才有可能提升自己,爭當(dāng)名師、大師，進(jìn)而帶出高徒，桃李滿天下。只有潛下心來，堅(jiān)持不懈，集中精力研究教學(xué)方法，千方百計(jì)提高教學(xué)質(zhì)量,潛心致力于學(xué)術(shù)鉆研，才能不斷提高水平，充實(shí)自己，并把學(xué)科前沿的高精尖問題帶到教學(xué)中去,教出高水平的學(xué)生。
教育家陶行知“捧一顆心來，不帶半根草去”，一生從事教育，桃李滿天下; 名師華羅庚“心甘情愿當(dāng)人梯,鞠躬盡瘁育英才”，提攜了一批數(shù)學(xué)家脫穎而出。 他們的突出成就,輝煌業(yè)績，無不得益于幾十年如一日地“潛下心來教書”。
10月10日，我校黨委書記兼校長嚴(yán)春漢同志在全校大會(huì)上作了題為《奮發(fā)有為——努力成為學(xué)校優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)中的一份子》的重要講話。此次講話是在“以人為本”和“可持續(xù)發(fā)展”的基調(diào)上和教師們談心，充分肯定了優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)是學(xué)校發(fā)展的核心競爭力之一，號(hào)召年輕教師奮發(fā)有為，追求卓越，努力成為優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)中的一分子。
以此為契機(jī)，高中部的同志深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)校長講話的精神，在部門內(nèi)部充分展開學(xué)習(xí)和討論，并結(jié)合部門工作的特點(diǎn)，調(diào)整工作心態(tài)，講求工作方法，真正把崗位工作做到實(shí)處，讓“優(yōu)秀”成為日常工作的習(xí)慣。
校長講話心得體會(huì)大學(xué)篇一
本文所涉及到“大學(xué)校長青春講話心得體會(huì)”的主題，是以校長們?cè)谥袊髮W(xué)生課堂青春講堂上的講話為主要內(nèi)容，筆者也是基于自己在聽取這些講話過程中的體會(huì)與感受，來整理出自己對(duì)這個(gè)主題的見解和思考。
第一段：回顧大學(xué)校長青春講話的歷程
大學(xué)校長青春講話是一項(xiàng)非常重要的活動(dòng)。自它實(shí)施以來，已經(jīng)迎來了第七個(gè)年頭。這項(xiàng)活動(dòng)由中國大學(xué)生在線與高校合作，旨在讓大學(xué)生們?cè)谡n堂上傾聽校長們的想法與思考，進(jìn)一步拓寬他們的視野和思維方式。校長們也會(huì)在講話過程中，分享他們自己的經(jīng)驗(yàn)和故事，來鼓舞更多的大學(xué)生去追求自己的夢(mèng)想和理想。
第二段：大學(xué)校長青春講話的主要內(nèi)容
校長們?cè)谇啻褐v話中所涉及到的主題非常豐富，從啟迪人心、激勵(lì)鞭策、到感性回顧、理性思考等方面都有很多不同的內(nèi)容。有的校長在講話中會(huì)著重強(qiáng)調(diào)激發(fā)大學(xué)生的內(nèi)在潛能，著眼于青年人應(yīng)該培養(yǎng)什么樣的品格；有的校長則會(huì)通過大量的閱讀和思考帶給大家關(guān)于人生感悟和真理的思考。不過，無論主題如何取舍，校長們的講話都會(huì)貼近大學(xué)生的實(shí)際生活，并且在不同方面引領(lǐng)著大家的思考。
第三段：我所收獲的啟迪
在聽取校長們的講話后，我深感自己受益匪淺。讓我印象最為深刻的是那些貼近生活的點(diǎn)滴感悟和人生經(jīng)歷。這些故事讓我意識(shí)到人性豐富性的重要性，以及在自己的生命中不斷追求更好，成為一個(gè)更好的自己的意義。從中我汲取著力量來面對(duì)不斷的挑戰(zhàn)；也更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己前進(jìn)的方向和目標(biāo)，以及如何去實(shí)現(xiàn)它們。
第四段：青春講話的啟發(fā)作用
青春講話對(duì)于我而言還有一個(gè)直觀的啟示，就是要不斷學(xué)習(xí)與思考。在大學(xué)的生活中接觸到各種學(xué)科，我們能將自己的思考與其他領(lǐng)域進(jìn)行交叉，創(chuàng)造式的思考。同時(shí)，青春講話也讓我更加了解自己所處的時(shí)間和時(shí)代，以及個(gè)體與社會(huì)的關(guān)系。更讓我覺得，可以通過這種走近大學(xué)校長的方式，讓我們開闊視野，認(rèn)識(shí)更多人生經(jīng)驗(yàn)，也激勵(lì)我們不斷去追求自己的理想。
第五段：結(jié)語
總之，大學(xué)校長青春講話所帶來的啟發(fā)作用是巨大的。校長們的經(jīng)驗(yàn)和思考不僅讓我們受益匪淺，同時(shí)也讓我們明白自己理應(yīng)做出更好的自己，追求更美好的人生。青春講話不斷引領(lǐng)著我們的思考，也將為我們打開一扇明亮的門，讓我們?cè)谥蟮拇髮W(xué)生活和人生旅途中，汲取更多的力量，并取得更加優(yōu)秀的成就。
校長講話心得體會(huì)大學(xué)篇二
作為大學(xué)生，今天我有幸參加了學(xué)校校長的講話，他深情地向我們傳遞了他對(duì)大學(xué)教育的理解和期望。通過這次講話，我深深感受到了校長對(duì)學(xué)生的關(guān)懷和對(duì)大學(xué)教育的熱愛。在我聽完校長的講話后，我對(duì)大學(xué)生活和未來的職業(yè)發(fā)展都有了更深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
第一段：積極參與校園活動(dòng)是必要的
在校長的講話中，他強(qiáng)調(diào)了積極參與校園活動(dòng)的重要性。他指出，大學(xué)不僅僅是一個(gè)知識(shí)的灌輸?shù)?，更是一個(gè)綜合素質(zhì)培養(yǎng)的平臺(tái)。通過參與各種社團(tuán)、組織和志愿活動(dòng)，可以培養(yǎng)我們的組織能力、領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。同時(shí)，這也是一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì)，幫助我們更好地了解自己的興趣和優(yōu)勢(shì)，為未來的職業(yè)發(fā)展做好準(zhǔn)備。因此，我決心積極投身到校園活動(dòng)中，充分發(fā)展自己的綜合素質(zhì)。
第二段：培養(yǎng)獨(dú)立思考和創(chuàng)新精神的重要性
校長還提到了培養(yǎng)獨(dú)立思考和創(chuàng)新精神的重要性。他說，大學(xué)教育的核心是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。在大學(xué)時(shí)代，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和積累知識(shí)，更重要的是要學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行獨(dú)立思考，并提出新的觀點(diǎn)和創(chuàng)意。校長強(qiáng)調(diào)，大學(xué)生活是一個(gè)豐富多彩的舞臺(tái)，我們應(yīng)該敢于展示自己的才華和創(chuàng)新，通過參與科研項(xiàng)目、創(chuàng)業(yè)大賽等活動(dòng)鍛煉自己的創(chuàng)新精神，為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。
第三段：塑造正確的人生價(jià)值觀和道德觀
在演講中，校長提到了塑造正確的人生價(jià)值觀和道德觀的重要性。他強(qiáng)調(diào)，大學(xué)生不僅要在學(xué)業(yè)上取得好成績，更要注重培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。大學(xué)時(shí)期是我們成長為一個(gè)全面發(fā)展的人的關(guān)鍵時(shí)期，我們要珍惜機(jī)會(huì)，正確認(rèn)識(shí)個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)，培養(yǎng)正確的人生觀和價(jià)值觀。同時(shí)，我們也要樹立正確的社會(huì)責(zé)任感，關(guān)心他人，關(guān)愛社會(huì)，積極參與公益活動(dòng)，為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。
第四段：積極備戰(zhàn)未來職業(yè)發(fā)展
校長還提到了積極備戰(zhàn)未來職業(yè)發(fā)展的重要性。他說，大學(xué)生應(yīng)該努力提升自己的專業(yè)能力和職場競爭力，為將來的就業(yè)做好準(zhǔn)備。在大學(xué)期間，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，積極參與實(shí)習(xí)和實(shí)踐，提高實(shí)際工作能力。此外，我們還應(yīng)該注重培養(yǎng)綜合素質(zhì)，提升自己的綜合能力，包括溝通能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、團(tuán)隊(duì)合作能力等。只有不斷提高自己，才能迎接未來的挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。
第五段：珍惜大學(xué)時(shí)光，做一個(gè)積極向上的大學(xué)生
通過聽校長的講話，我深刻認(rèn)識(shí)到大學(xué)生活的重要性和價(jià)值。大學(xué)不僅是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的地方，更是我們拓展視野、塑造人生觀的地方。面對(duì)大學(xué)生活，我決心積極參與校園活動(dòng)，培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)；我要努力培養(yǎng)獨(dú)立思考和創(chuàng)新精神，不斷提高自己的能力；我要樹立正確的人生價(jià)值觀和道德觀，關(guān)心他人，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量；最重要的是，我要積極備戰(zhàn)未來的職業(yè)發(fā)展，努力提高自己的專業(yè)能力和職場競爭力。珍惜大學(xué)時(shí)光，我要做一個(gè)積極向上的大學(xué)生，不辜負(fù)校長和家人對(duì)我的期望，為自己的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
校長講話心得體會(huì)大學(xué)篇三
大學(xué)校長教師講話是一種重要的交流形式，它不僅是校長對(duì)全體教師的重要寄語，也是對(duì)教師們教育教學(xué)工作的激勵(lì)和指引。近期我所在的大學(xué)舉行了一次特別的講話活動(dòng)，校長在講話中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了師恩、育人和發(fā)展的重要性。通過聆聽校長的講話，我們不僅對(duì)自己在大學(xué)工作中的角色有了更深的認(rèn)識(shí)，也得到了許多寶貴的心得和體會(huì)。
第二段：師恩是美好的連結(jié)
校長在講話中談及了對(duì)師恩的思考和回憶，并號(hào)召教師們要銘記師恩，以此來激勵(lì)自己更加熱愛教育事業(yè)和投入教學(xué)工作。我深有感觸地認(rèn)識(shí)到，師恩是一種美好的連結(jié)，它不僅是教育者和學(xué)生之間的紐帶，更是一種情感的延續(xù)。在大學(xué)，我們與學(xué)生的接觸相對(duì)較短暫，但我們所傳授的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)卻能夠在他們的成長中起到不可忽視的作用。作為一名教師，我們更應(yīng)該以感恩之心對(duì)待師恩，不斷完善自己的教學(xué)方法，給予學(xué)生更多的關(guān)愛和指導(dǎo)。
第三段：育人是大學(xué)使命的體現(xiàn)
校長在講話中呼吁教師們將育人作為大學(xué)使命的重要體現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)了教師對(duì)學(xué)生人格培養(yǎng)的責(zé)任和使命感。在校長的講話中，他強(qiáng)調(diào)了教師們需要以榜樣的力量來塑造學(xué)生，要在課堂之外關(guān)注學(xué)生的綜合發(fā)展，以促進(jìn)他們的全面成長。在校長的講話中，我意識(shí)到作為一名教師，我們應(yīng)該不僅僅著眼于學(xué)生的知識(shí)和技能的傳授，更應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的品格和思維能力。只有通過潛移默化的引導(dǎo)和示范，才能真正將自己的學(xué)識(shí)和價(jià)值觀傳達(dá)給學(xué)生，讓他們?cè)诔砷L中得到能力和智慧的雙重滋養(yǎng)。
第四段：發(fā)展是追求卓越的動(dòng)力
校長在講話中提到了學(xué)校的發(fā)展和事業(yè)目標(biāo)，他鼓勵(lì)教師們要與學(xué)校的發(fā)展保持一致，并持續(xù)不斷地追求卓越。通過這次講話，我深刻體會(huì)到發(fā)展是每一位大學(xué)教師的責(zé)任和動(dòng)力所在。在大學(xué)里，我們面對(duì)的不僅是傳播知識(shí)的任務(wù)，更是要引領(lǐng)教育創(chuàng)新與變革的風(fēng)潮。我們必須不斷更新教學(xué)方法，開拓教育的邊界，以適應(yīng)時(shí)代的需求。只有堅(jiān)守初心，追求卓越，才能為學(xué)生和社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
第五段：結(jié)尾+個(gè)人體會(huì)
通過聽取校長的講話，我深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名大學(xué)教師，我們肩負(fù)著重要的使命，即傳承師恩、承擔(dān)育人、推動(dòng)發(fā)展。只有在這三個(gè)方面做到充分發(fā)揮，我們才能為學(xué)生的成長和社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。因此，我決心要不斷提高自身的教學(xué)水平，發(fā)揮師道尊嚴(yán)和情感支持的作用，以便培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才來造福社會(huì)。
在大學(xué)校長教師講話中，我們收獲了許多寶貴的思考和體會(huì)。師恩、育人和發(fā)展成為我們的關(guān)鍵詞，激發(fā)了我們更高的工作動(dòng)力和教育熱情。通過這次講話，我們對(duì)自己在大學(xué)中的定位和責(zé)任有了更加清晰的認(rèn)知，并明確了我們應(yīng)該努力去完成的使命。對(duì)于每一位教師來說，這次講話是一次精神的洗禮和教育的再啟示，是我們繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力和方向。
校長講話心得體會(huì)大學(xué)篇四
首先，聽完大學(xué)校長的青春講話，我深受觸動(dòng)。其中最讓我印象深刻的是他提到的“四個(gè)勇敢”：勇于擔(dān)當(dāng)、勇于創(chuàng)新、勇于承擔(dān)、勇于奮斗。這四個(gè)勇敢，不僅是對(duì)于大學(xué)生而言，更是對(duì)于每一個(gè)人都應(yīng)該具備的品質(zhì)。我們大學(xué)生，正處在人生的關(guān)鍵時(shí)期，應(yīng)該牢記這四個(gè)勇敢，不斷努力成長為更優(yōu)秀的自己。
其次，大學(xué)校長的青春講話中還提到了“尊重、關(guān)愛、理解”三個(gè)詞匯。這三個(gè)詞語，雖然在平時(shí)我們會(huì)經(jīng)常提到，卻往往不會(huì)真正去理解它們的含義。大學(xué)校長的講話，讓我們?cè)俅紊羁痰卣J(rèn)識(shí)到了這三個(gè)詞語的重要性。只有在尊重、關(guān)愛、理解的基礎(chǔ)上，我們才能夠真正地建立起良好的人際關(guān)系，才能夠在不同的領(lǐng)域中不斷努力拼搏，不斷地向前發(fā)展。
第三，大學(xué)校長在講話中還強(qiáng)調(diào)了“學(xué)習(xí)、鍛煉、創(chuàng)新、拼搏”這四個(gè)方面。在進(jìn)入大學(xué)之后，我們往往會(huì)陷入比較迷茫的狀態(tài)，不知道該如何去規(guī)劃自己未來的人生方向。而大學(xué)校長給我們提供的這四個(gè)方面，正是在我們成長道路上繞不開的四個(gè)方向。我們必須要通過不斷的學(xué)習(xí)來豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，必須要通過鍛煉來強(qiáng)化自己的體魄，必須要擁有創(chuàng)新思維來發(fā)現(xiàn)所處領(lǐng)域的問題，必須要不斷地拼搏，才能夠獲得真正的成長和進(jìn)步。
第四，大學(xué)校長在講話中也談到了對(duì)于學(xué)生能力的培養(yǎng)。他提到了日益增多的競爭環(huán)境和人才市場競爭的日趨激烈性。他呼吁我們要注重提高個(gè)人能力水平，與時(shí)俱進(jìn)，擴(kuò)大理論知識(shí)面，經(jīng)常參加實(shí)踐活動(dòng)，熟練掌握必備的實(shí)際技能。對(duì)于我來說，這一點(diǎn)尤其重要。作為一名大學(xué)生，我們需要具備全面的素質(zhì)，不僅僅是理論方面的知識(shí)掌握，還需要具備一定實(shí)踐能力，掌握必備的實(shí)際操作技能，才能夠在人才市場中獲得更加廣闊的機(jī)會(huì)和更加穩(wěn)定的生活。
最后，大學(xué)校長的青春講話讓我了解到，青春是一份最寶貴的財(cái)富，也是一個(gè)最值得我們?nèi)フ湎У臅r(shí)光。正是在這個(gè)青春時(shí)期，我們才有更多的機(jī)遇去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，去擁抱對(duì)未來美好的憧憬。因此，我們應(yīng)該珍惜眼前的每一時(shí)光，抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)，一步一步地走向自己的人生巔峰。我們也應(yīng)該熱愛生活、積極向上，堅(jiān)信自己可以創(chuàng)造更美好的明天。
在這次講話中，大學(xué)校長真正做到了將自己多年的經(jīng)驗(yàn)與大家分享。他通過講述自己的親身經(jīng)歷，為我們帶來了很多的啟示和思考。我相信，在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我一定會(huì)不斷地去學(xué)習(xí)、探索、總結(jié)，讓自己成長為更加出色和優(yōu)秀的自己。
校長講話心得體會(huì)大學(xué)篇五
每年一次的校長講話是我大學(xué)生涯中最重要的時(shí)刻之一。校長的話語代表了學(xué)校的方向和期望，給了我們指引和思考的機(jī)會(huì)。去年的校長講話，我深受觸動(dòng)，令我終身難忘。
第二段：振奮人心的動(dòng)機(jī)和目標(biāo)。
在校長的講話中，他強(qiáng)調(diào)大學(xué)生活不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)，更是人生成長的關(guān)鍵時(shí)期。他鼓勵(lì)我們?cè)谧非髮W(xué)術(shù)成就的同時(shí)，要全面發(fā)展自己。他告訴我們，大學(xué)是鍛煉自己的舞臺(tái)，只有充實(shí)自己的內(nèi)在，我們才能在未來的人生中更加出色地展現(xiàn)自己。
第三段：責(zé)任和價(jià)值觀的重要性。
校長以自己的經(jīng)歷告訴我們，大學(xué)生活應(yīng)該有責(zé)任感和正確的價(jià)值觀。他分享了他在年輕時(shí)所犯的錯(cuò)誤，并深刻認(rèn)識(shí)到個(gè)人的錯(cuò)誤會(huì)對(duì)他人產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。他鼓勵(lì)我們樹立正確的價(jià)值觀，始終保持良好的品德與道德，培養(yǎng)自己的責(zé)任感和社會(huì)意識(shí)。
第四段：培養(yǎng)自信與積極心態(tài)的重要性。
校長提醒我們，在大學(xué)時(shí)代面臨的挑戰(zhàn)與壓力中要發(fā)展自己的自信與積極心態(tài)。他鼓勵(lì)我們不要害怕失敗，而是要以積極的態(tài)度去面對(duì)困難，相信自己的能力。他相信只有在對(duì)自己有足夠信心的前提下，我們才能在競爭激烈的現(xiàn)實(shí)世界中立于不敗之地。
第五段：奉獻(xiàn)和成就的意義。
最后，校長強(qiáng)調(diào)了奉獻(xiàn)和成就的重要性。他鼓勵(lì)我們用自己的智慧和能力去改變社會(huì)，去影響他人。他認(rèn)為，成就不僅僅是個(gè)人的喜悅，更是對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的體現(xiàn)。他希望我們?cè)谌〉贸晒Φ耐瑫r(shí)，也能夠回饋社會(huì)，用自己所學(xué)為改善社會(huì)、服務(wù)他人做出貢獻(xiàn)。
結(jié)尾段。
校長講話的經(jīng)歷讓我深深感動(dòng)和激勵(lì)。他的話語不僅僅是對(duì)我們大學(xué)生的期望，也是對(duì)整個(gè)社會(huì)的期望。他的言論引起了我深思，我決定要努力充實(shí)自己的內(nèi)在，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀，樹立自信心和積極態(tài)度，努力成為對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)的人。校長的講話像一盞明燈，照亮了我前行的道路，為我指明了未來的方向。我相信在將來的日子里，我會(huì)銘記校長的話語，不負(fù)他的期望，為實(shí)現(xiàn)自己的人生理想而努力奮斗。
校長講話心得體會(huì)大學(xué)篇六
隨著人們對(duì)健康的重視程度日益提高，護(hù)理專業(yè)也迎來了新的發(fā)展機(jī)遇。在這個(gè)背景下，護(hù)理大學(xué)校長的講話對(duì)于提升護(hù)理教育的質(zhì)量和水平具有重要意義。不久前，我有幸參加了我所在護(hù)理大學(xué)校長的一次講話活動(dòng)，并深受啟發(fā)。在這篇文章中，我將結(jié)合自身經(jīng)歷，探討校長講話的核心思想和我個(gè)人的心得體會(huì)。
首先，護(hù)理大學(xué)校長在講話中強(qiáng)調(diào)了護(hù)理教育的重要性。他指出，護(hù)理職業(yè)是一門高度責(zé)任重大的職業(yè)，護(hù)理人員要求具備專業(yè)知識(shí)和技能，能夠?yàn)榛颊咛峁┤轿坏淖o(hù)理。同時(shí)，護(hù)理教育也是培養(yǎng)優(yōu)秀護(hù)理人員的重要途徑。護(hù)理大學(xué)應(yīng)該致力于培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，讓他們?cè)趯W(xué)校期間獲得充分的專業(yè)訓(xùn)練和實(shí)踐機(jī)會(huì)，有能力適應(yīng)不同的護(hù)理工作環(huán)境。
作為學(xué)生，我深切感受到了校長講話的深意。在過去的學(xué)習(xí)生涯中，我往往只注重理論學(xué)習(xí)，對(duì)于實(shí)踐訓(xùn)練不夠重視。然而，護(hù)理學(xué)科的特殊性要求我們不僅要擁有理論知識(shí)，更要具備豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐能力。校長的講話讓我意識(shí)到了這一點(diǎn)，我決定在接下來的學(xué)習(xí)中更加注重實(shí)踐訓(xùn)練，提升自己的專業(yè)能力。
其次，護(hù)理大學(xué)校長的講話中強(qiáng)調(diào)了護(hù)理教育的創(chuàng)新與發(fā)展。他表示，隨著醫(yī)療技術(shù)的進(jìn)步和社會(huì)需求的變化，護(hù)理教育也必須與時(shí)俱進(jìn)。校方應(yīng)該積極關(guān)注護(hù)理領(lǐng)域的前沿技術(shù)和新的教育方法，為學(xué)生提供多樣化的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。此外，校長還提到了護(hù)理實(shí)踐的國際化趨勢(shì)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與國際學(xué)術(shù)交流和合作。
這些觀點(diǎn)讓我深感護(hù)理教育面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。在信息時(shí)代，我們接觸到的知識(shí)呈爆炸式增長，學(xué)校教育需要與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新教育內(nèi)容和方法。我意識(shí)到自己要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，積極參與學(xué)校組織的學(xué)術(shù)活動(dòng)，拓寬自己的眼界。同時(shí)，國際交流也是提高自身素質(zhì)的重要機(jī)會(huì)，我會(huì)加強(qiáng)英語學(xué)習(xí)，為日后積極參與國際交流打好基礎(chǔ)。
最后，護(hù)理大學(xué)校長在講話中強(qiáng)調(diào)了護(hù)理師資隊(duì)伍建設(shè)的重要性。他指出，優(yōu)秀的教師是護(hù)理教育的關(guān)鍵，學(xué)校要加強(qiáng)師資培養(yǎng)和管理，為學(xué)生提供優(yōu)秀的師資資源。此外，校方也要重視教師的職業(yè)發(fā)展和創(chuàng)新能力培養(yǎng)，鼓勵(lì)他們積極參與科研和教學(xué)改革。
作為學(xué)生，我深受教師的影響，明白優(yōu)秀的教師對(duì)學(xué)生的重要性。在校長的講話中，我感受到護(hù)理大學(xué)對(duì)教師重要性的高度重視。我希望將來有幸成為一名護(hù)理教師，能夠?qū)⒆约旱闹R(shí)和經(jīng)驗(yàn)傳遞給學(xué)生，為護(hù)理教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也意識(shí)到要成為優(yōu)秀的教師，需要不斷提升自己的教育和教學(xué)能力，積極參與科研和教學(xué)改革。
通過參加護(hù)理大學(xué)校長的講話，我對(duì)護(hù)理教育的重要性、創(chuàng)新與發(fā)展、以及師資隊(duì)伍建設(shè)有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)。我將以此為契機(jī)，努力學(xué)習(xí)和成長，為將來成為一名優(yōu)秀的護(hù)理專業(yè)人員做好準(zhǔn)備。同時(shí)，我希望能夠積極響應(yīng)校長的號(hào)召，立志為護(hù)理教育的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的一份力量。
校長講話心得體會(huì)大學(xué)篇七
在校園里，校長講話是學(xué)生們每學(xué)期最期待的時(shí)刻。這次我很幸運(yùn)地參加了本學(xué)期的校長講話。我在講話中聽到了許多啟示，也收獲了許多感悟，下面我就來分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：校長講話的主要內(nèi)容
校長在講話中對(duì)學(xué)生們提出了許多要求，它們并不是空洞的標(biāo)語口號(hào)，而是有著深刻內(nèi)涵的。比如，校長要求我們要在學(xué)習(xí)上做到“勤思明辨、悟求精進(jìn)”，在生活上做到“自律、自強(qiáng)、自信、自愛”，在做人上做到“見賢思齊、見不賢而內(nèi)自省、見惡必斥而止”。這些要求都是旨在提醒我們，讓我們認(rèn)識(shí)到自己應(yīng)該做什么樣的人，做到什么樣程度。
第三段：對(duì)校長講話的贊同
回顧自己的學(xué)習(xí)生活，我深刻認(rèn)識(shí)到校長講話中所強(qiáng)調(diào)的要點(diǎn)的重要性。而校長所強(qiáng)調(diào)的生活態(tài)度、人生觀則更是深深地感染了我。作為一名學(xué)生成長過程中的重要指導(dǎo)者，我很欣慰我們的校長在這方面做出了如此出色的示范。我完全贊同他對(duì)學(xué)生們的要求，也希望我們所有的同學(xué)認(rèn)真聽從。
第四段：對(duì)校長講話的感悟
從校長講話中，我更深刻地認(rèn)識(shí)到自己必須學(xué)會(huì)管理自己。學(xué)會(huì)自律，掌握好自己的時(shí)間，規(guī)劃好自己的未來。除了某些不可掌控的環(huán)境和天災(zāi)人禍，人的成功與否實(shí)際上取決于他自己。
第五段：結(jié)語
聽完校長講話，我深刻地感到我們每個(gè)人都應(yīng)該為自己的未來而努力。我們應(yīng)該不斷地自我培養(yǎng)、自我創(chuàng)新、自我激勵(lì)，以便我們能夠成為真正有用的人。我相信，只要我們能夠認(rèn)真遵守校長所提出的要求和標(biāo)準(zhǔn)，以及踏實(shí)付出，那么我們一定能夠變得更好。最后，我非常感謝我們的校長，他讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了自身的需要和不足。
校長講話心得體會(huì)大學(xué)篇八
校長講話是學(xué)校工作中的一項(xiàng)重要環(huán)節(jié)，每一次都是為學(xué)生、教師和家長提供信息和指引的機(jī)會(huì)。然而，有時(shí)我們往往只關(guān)注校長講話中的重點(diǎn)內(nèi)容，卻忽略了其中包含的深意。近期，我聽到了一位校長極具啟發(fā)的講話，讓我深刻認(rèn)識(shí)到作為學(xué)生，我們應(yīng)該如何與教育共同成長，作為教師，我們應(yīng)該具備哪些素質(zhì)與責(zé)任。以下是我對(duì)這次講話的一些心得體會(huì)。
第二部分：學(xué)生的身份
講話開始時(shí)，校長讓我們反思了我們身為學(xué)生時(shí)的心境和情感：在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，我們是浸泡在知識(shí)海洋中，與老師同步前進(jìn)。我們應(yīng)該尊重教師，傾聽他們的教誨，發(fā)揚(yáng)自己的學(xué)習(xí)特長，向教師請(qǐng)教困惑之處。我們要加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)能力，認(rèn)識(shí)到自己的才智和行動(dòng)力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，把握機(jī)會(huì)，抓住未來。
第三部分：作為教師的素質(zhì)與責(zé)任
之后，校長轉(zhuǎn)移到了教師素質(zhì)和責(zé)任的講話。教師的任務(wù)是以知識(shí)積累、專業(yè)技能和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)申領(lǐng)能夠傳遞寶貴的知識(shí)和感悟給下一代。在教學(xué)過程中，教師需要確保自己的工作充滿了愛心、正義、責(zé)任和勇氣。教師應(yīng)該是滿懷善意的人，用盡心思傾聽和理解每個(gè)學(xué)生。教師需要對(duì)學(xué)生的個(gè)性、能力和背景有足夠的認(rèn)識(shí)。教師的職責(zé)不僅應(yīng)該屬于課堂，更應(yīng)該是課堂之外的點(diǎn)滴，給學(xué)生以人性關(guān)懷和幫助，讓孩子們?cè)俅误w會(huì)到人類的溫暖和真情。
第四部分：教師和學(xué)生之間的互動(dòng)
校長還提醒我們教師和學(xué)生之間的互動(dòng)具有至高的意義。他鼓勵(lì)教師們放下身段親近學(xué)生、發(fā)現(xiàn)學(xué)生、敬畏學(xué)生；而學(xué)生也應(yīng)該放下教師的標(biāo)簽，發(fā)現(xiàn)教師、理解教師、感激教師。學(xué)習(xí)與教學(xué)不應(yīng)該是一種單向的信息傳遞或知識(shí)輸出，而應(yīng)該是一種相互激發(fā)、相互鼓勵(lì)、相互擁抱的互動(dòng)過程。師生之間的一種溝通方式是批評(píng)與鼓勵(lì)。鼓勵(lì)是一種行動(dòng)和態(tài)度，激勵(lì)學(xué)生自信，勇于表達(dá)和出現(xiàn)問題，而批評(píng)則是讓學(xué)生成長的一個(gè)好的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生了解自己的鍋碗瓢盆，讓學(xué)生明確自己的目標(biāo)和宗旨。
第五部分：總結(jié)
在本次講話中，校長無私地分享了自己的思考和體驗(yàn)。他非常鼓舞了我們，讓我們對(duì)未來充滿了希望。所以，我們學(xué)生應(yīng)該珍惜身為學(xué)生的光陰，不斷探索學(xué)習(xí)；我們教師則應(yīng)該始終保持教學(xué)的初心，用心講課，因?yàn)槲磥淼某删蛯儆谖覀兊南乱淮?。在教學(xué)生涯中，我將努力實(shí)現(xiàn)自己的理想并為學(xué)生成長貢獻(xiàn)自己的力量，為教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
校長講話心得體會(huì)大學(xué)篇九
今日，第一次坐在xx路小學(xué)的會(huì)議室里參與會(huì)議，傾聽金校長介紹xx路小學(xué)的歷史與辦學(xué)理念，讓我對(duì)這所學(xué)校有了更多的相識(shí)。這所新學(xué)校雖成立僅三年，但發(fā)展卻特別“驚人”。那一幕幕xx路老師們的感人事跡，更在我心中油然升起了一份淡淡的崇敬。xx路，xx之路，取名獨(dú)特，立意高遠(yuǎn)。凡我炎黃子孫，心底都有一尊篳路藍(lán)縷，摩頂放踵，心憂天下，澤披后世的禹王形象。
xx路小學(xué)，平地而起，卻承載著傳承精神之艱難使命，謹(jǐn)庠序之教，開蒙童之智，以申立人之義。仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)，雖欲從之，末由也已。今日，我進(jìn)入xx路小學(xué)，初次作為xx路小學(xué)的一名老師，我感受到的是xx路小學(xué)的光輝，在光輝之下，是我渺小的身影。xx路小學(xué)初創(chuàng)，在許多方面走得特別艱辛，金校長初次履任，兵微將寡，凡事躬身親為，不辭辛苦，老師們都看在眼里，記在心里，學(xué)校事務(wù)能竭其力，能致其身。學(xué)校雖然年輕，雖然小巧，但是老師們團(tuán)結(jié)一心，經(jīng)過大家三年努力，xx路小學(xué)贏得了家長的信任，得到了社會(huì)各界的確定。我想：正因?yàn)橛辛司竦闹巍⒂绊?、鼓舞，讓這兒的老師身上也具備了xx的“氣質(zhì)”，xx路小學(xué)秉承著“精神”一路前行。人們好像在xx路小學(xué)身上看到了“精神”的光輝。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，名副其實(shí)方能名至實(shí)歸。學(xué)校品牌的樹立須要前人的開拓，而品牌，乃至信仰的`傳承則須要后人的堅(jiān)持與踐行。那種公而忘私，憂國憂民，可以轉(zhuǎn)化為對(duì)孩子們的愛，那種摩頂放踵，堅(jiān)忍不拔是對(duì)教化事業(yè)的責(zé)任與使命；那種以身為度，公正無私是矗立的師范；而敬重自然，因勢(shì)利導(dǎo)則是敏捷、科學(xué)教化的方式。
暑假即將結(jié)束，帶著對(duì)孩子們的思念，帶著對(duì)新學(xué)期的向往，我們又將起先新的旅程，工作肯定不會(huì)輕松，責(zé)任也是沉甸甸的。但我想：只要我們心中“有愛、有責(zé)”，就肯定能“有為”。
校長講話心得體會(huì)大學(xué)篇十
在領(lǐng)略了孫石山校長深刻豐富的講話之后，我不僅感到激動(dòng)，更感到作為一名人類靈魂的工程師，自己肩上的擔(dān)子是多么的沉重，使命是多么的艱巨。以下我將圍繞孫石山校長提出的狠抓內(nèi)涵發(fā)展，努力開創(chuàng)我縣小學(xué)教育教學(xué)工作的新局面，談?wù)勛约簩?duì)講話的領(lǐng)會(huì)：
教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。一個(gè)高速發(fā)展的信息社會(huì)，必需不斷學(xué)習(xí)改革教學(xué)內(nèi)容，通過自身的教學(xué)實(shí)踐，給學(xué)生傳授新知識(shí)，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。與此同時(shí)，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅(jiān)定的信念，頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，來淺夠默化的'影響和熏陶學(xué)生。
其次，要用真愛去關(guān)心學(xué)生。學(xué)生的確存在好與差的差異，教師應(yīng)因材施教，對(duì)好學(xué)生關(guān)愛備至，而對(duì)差學(xué)生更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。要傾注全部的愛去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活、品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，加以充分的肯定和激勵(lì)，讓他們感到溫暖，增強(qiáng)自信，從而縮小師生間心靈上的距離。這樣，他就會(huì)把教師當(dāng)成知心朋友，愿意向你暢開心扉，愿意接受你如何學(xué)習(xí)和如何做人的指導(dǎo)。
學(xué)高為師，身正為范。作為一名教育工作者，在當(dāng)前新的國際環(huán)境和課程改革背景下，教師們更要大膽探究，創(chuàng)造性地完成自己的教育使命。就拿我們一直倡導(dǎo)的素質(zhì)教育來說，要想縮小中西差距，必須從整體上培養(yǎng)全民族的科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識(shí)。這些，都要依靠素質(zhì)教育的發(fā)展。而照搬國外成功的教育經(jīng)驗(yàn)，永遠(yuǎn)與創(chuàng)造無緣，只有別具爐錘，打造有自己特色的素質(zhì)教育，才能真正成為教育創(chuàng)新的排頭兵，培養(yǎng)出適合國情全方面發(fā)展的人才。
作為一名教育工作者，我們常常這樣說：如果我們要給孩子半杯水的知識(shí)，那么，我們必須得具備一桶水的知識(shí)。然而，在信息技術(shù)迅速發(fā)展的今天，教師不應(yīng)是一桶水，應(yīng)是一股不斷涌出新水的清泉，永遠(yuǎn)新鮮，有活力，才能在知識(shí)迅速變更的年代不落后，交給學(xué)生豐厚有用的知識(shí)。所以教師不應(yīng)局限于所教教材，還應(yīng)該讀各種各樣的書，豐富自己的知識(shí)修養(yǎng)，才會(huì)在課堂上旁征博引，妙語連珠，深深地吸引學(xué)生。抱著一種務(wù)真求實(shí)、樂觀上進(jìn)、嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度，在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績。
作為一名教育工作者,我們要用實(shí)際行動(dòng)去學(xué)習(xí)和時(shí)間，奉行愛心教育,努力讓每一位學(xué)生擁有一個(gè)快樂,自立,能夠張揚(yáng)自己獨(dú)特的潛能,用我們的愛心教化人格,細(xì)節(jié)養(yǎng)成習(xí)慣，從而使我們的孩子們懂得愛自己,自立自強(qiáng),愛他人,尊重關(guān)愛,愛生活,樂觀開朗,愛集體,勇?lián)?zé)任.我作為教師中的一員，更要用心感受、在學(xué)業(yè)上不斷進(jìn)步，修養(yǎng)上不斷完善，做學(xué)生熱愛、人民滿意的優(yōu)秀教師，做無愧于時(shí)代的光榮教師。
言必行，行必果，行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說教。師德,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!
校長講話心得體會(huì)大學(xué)篇十一
在領(lǐng)略了孫校長深刻豐富的講話之后，我不僅感到激動(dòng)，更感到作為一名人類靈魂的工程師，自己肩上的擔(dān)子是多么的沉重，使命是多么的艱巨。以下我將圍繞孫校長提出的“狠抓內(nèi)涵發(fā)展，努力開創(chuàng)我縣小學(xué)教育教學(xué)工作的新局面”，談?wù)勛约簩?duì)講話的領(lǐng)會(huì)。
教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。一個(gè)高速發(fā)展的信息社會(huì)，必需不斷學(xué)習(xí)改革教學(xué)內(nèi)容，通過自身的教學(xué)實(shí)踐，給學(xué)生傳授新知識(shí)，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。與此同時(shí)，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅(jiān)定的信念，頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，來淺夠默化的影響和熏陶學(xué)生。
其次，要用真愛去關(guān)心學(xué)生。學(xué)生的確存在“好”與“差”的差異，教師應(yīng)因材施教，對(duì)“好學(xué)生”關(guān)愛備至，而對(duì)“差學(xué)生”更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。要傾注全部的愛去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活、品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，加以充分的肯定和激勵(lì)，讓他們感到溫暖，增強(qiáng)自信，從而縮小師生間心靈上的距離。這樣，他就會(huì)把教師當(dāng)成知心朋友，愿意向你暢開心扉，愿意接受你如何學(xué)習(xí)和如何做人的指導(dǎo)。
“學(xué)高為師，身正為范?！弊鳛橐幻逃ぷ髡?，在當(dāng)前新的國際環(huán)境和課程改革背景下，教師們更要大膽探究，創(chuàng)造性地完成自己的教育使命。就拿我們一直倡導(dǎo)的素質(zhì)教育來說，要想縮小中西差距，必須從整體上培養(yǎng)全民族的科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識(shí)。這些，都要依靠素質(zhì)教育的發(fā)展。而照搬國外成功的教育經(jīng)驗(yàn)，永遠(yuǎn)與創(chuàng)造無緣，只有別具爐錘，打造有自己特色的“素質(zhì)教育”，才能真正成為教育創(chuàng)新的排頭兵，培養(yǎng)出適合國情全方面發(fā)展的人才。
作為一名教育工作者，我們常常這樣說：“如果我們要給孩子半杯水的知識(shí)，那么，我們必須得具備一桶水的知識(shí)?！比欢谛畔⒓夹g(shù)迅速發(fā)展的今天，教師不應(yīng)是一桶水，應(yīng)是一股不斷涌出新水的清泉，永遠(yuǎn)新鮮，有活力，才能在知識(shí)迅速變更的年代不落后，交給學(xué)生豐厚有用的知識(shí)。所以教師不應(yīng)局限于所教教材，還應(yīng)該讀各種各樣的書，豐富自己的知識(shí)修養(yǎng)，才會(huì)在課堂上旁征博引，妙語連珠，深深地吸引學(xué)生。抱著一種務(wù)真求實(shí)、樂觀上進(jìn)、嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度，在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績。
作為一名教育工作者，我們要用實(shí)際行動(dòng)去學(xué)習(xí)和時(shí)間，奉行愛心教育，努力讓每一位學(xué)生擁有一個(gè)快樂，自立，能夠張揚(yáng)自己獨(dú)特的潛能，用我們的愛心教化人格，細(xì)節(jié)養(yǎng)成習(xí)慣，從而使我們的孩子們懂得愛自己，自立自強(qiáng)，愛他人，尊重關(guān)愛，愛生活，樂觀開朗，愛集體，勇?lián)?zé)任。我作為教師中的一員，更要用心感受、在學(xué)業(yè)上不斷進(jìn)步，修養(yǎng)上不斷完善，做學(xué)生熱愛、人民滿意的優(yōu)秀教師，做無愧于時(shí)代的光榮教師。
“言必行，行必果”，行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說教。師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！
校長講話心得體會(huì)大學(xué)篇十二
在上學(xué)階段，每一周升旗儀式校長都會(huì)在上面的講話，在臺(tái)下的你是否認(rèn)真聽見了呢?下面小編整理了校長的講話心得體驗(yàn)，供大家參考!
轟轟烈烈的新課程改革，以其神奇的魅力誘惑吸引著我們每一個(gè)二中人，讓我們?yōu)橹V迷，為之拼搏，為之瘋狂。
一路走來，雖然艱辛萬苦，卻讓我們激情澎湃，無所畏懼，披荊斬棘;讓我們的學(xué)生精神昂揚(yáng)，斗志沖天，脫胎換骨;讓我們的課堂充滿尊嚴(yán)，教學(xué)一體，靈動(dòng)高效;讓我們的校園生機(jī)勃勃，活力無邊，精彩無限。
作為一名把青春奉獻(xiàn)給二中的老教師，我欣慰;作為一名課改組成員，我自豪;作為一名普通二中人，我驕傲!
金秋時(shí)節(jié)，在我們手捧碩果的同時(shí)，也深知我們的課改還存在諸多問題，有許多困惑。
那么，本學(xué)期學(xué)校計(jì)劃的通篇謀劃、高瞻遠(yuǎn)矚、高屋建瓴，無疑是引領(lǐng)我們破解困惑的導(dǎo)航儀、助推器，真正起到了點(diǎn)憤悱、點(diǎn)睛、點(diǎn)神的作用。
梁校長在教師表彰會(huì)上提出的三點(diǎn)希望：“在使命和擔(dān)當(dāng)面前，接受意志的考驗(yàn);在改革和創(chuàng)新面前，接受能力的考驗(yàn);在人物與人才面前，接受人格的考驗(yàn)”，更是給新一輪課改吹響了號(hào)角、鼓足了士氣、規(guī)劃了藍(lán)圖。
下面結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際談兩點(diǎn)體會(huì)：
一、學(xué)習(xí)奮進(jìn) 壯心不已 做執(zhí)著的追夢(mèng)人
1、走出校園與專家精英，對(duì)接交流學(xué)習(xí)。
傾情投入的`新課程改革，使我收獲了很多，但也深感自己需要進(jìn)一步提升自己，了解并把握學(xué)科前沿的研究成果，輸入新血液，汲取新知識(shí)，傳遞新理念。
于是，年近半百的我，毅然背起行囊，重返大學(xué)校園，參加了為期20天的河北省骨干教師培訓(xùn)，每天如饑似渴，領(lǐng)略大家風(fēng)范、傾聽專家教誨、探討最新理論研究成果、分享專家智慧，與全省各地骨干精英深度交流實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用新理念共同打磨鍛造優(yōu)質(zhì)課。
使我進(jìn)一步更新了教育教學(xué)理念，更新了教與學(xué)的方法結(jié)構(gòu)，充實(shí)了歷史本真的知識(shí)體系，完善了具有歷史學(xué)科特色的教材整合策略……，所有這一切都將成為我進(jìn)一步深化課改，鍛造高效歷史課堂的基礎(chǔ)。
2、研讀專著論文和多版本教材，自我深度學(xué)習(xí)。
多年來做學(xué)習(xí)型教師是我的堅(jiān)持，做學(xué)者型教師是我的追求，養(yǎng)成了瀏覽教育教學(xué)雜志、欣賞網(wǎng)上歷史專著論文、學(xué)習(xí)研究新課改模式、關(guān)注歷史學(xué)大家和高考命題人博客等習(xí)慣，從中汲取了豐厚的教育教學(xué)智慧，不斷提升了教育教學(xué)水平。
鑒于當(dāng)今高考趨勢(shì)和特點(diǎn)，本學(xué)期我從網(wǎng)上購買了天津師范大學(xué)任世江教授的《高中歷史必修課程專題解析》一書和岳麓版全套教材，要通過研讀感悟，進(jìn)一步更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，拓展視野，扣準(zhǔn)高考脈搏，引領(lǐng)高考備考方向，提升備考效率。
二、全情投入 務(wù)實(shí)創(chuàng)新 不斷超越自我
1、尊重關(guān)愛學(xué)生，為學(xué)生終身成長奠基。
自信是決定一個(gè)人人生成功與否的前提，而自信來自于別人對(duì)自己的認(rèn)可和尊重。
當(dāng)下的教育，老師對(duì)學(xué)生的最大尊重，莫過于在最短的時(shí)間內(nèi)記住學(xué)生的名字，而不是上課提問時(shí)以空間座次或性別服飾等來代指，后者是對(duì)學(xué)生極度的不尊重和漠視。
為此，每接手新一屆學(xué)生，我都將學(xué)生名單隨身攜帶隨時(shí)記憶，利用一切“見面”機(jī)會(huì)將人與名對(duì)號(hào)，強(qiáng)迫自己在兩周內(nèi)認(rèn)全學(xué)生，讓學(xué)生尤其是后進(jìn)生感到他在老師心目中有一席之地，從而激發(fā)他努力上進(jìn)的渴望。
現(xiàn)在的高三21班，暑假補(bǔ)課我僅上了5天課就要外出學(xué)習(xí)，許多學(xué)生還認(rèn)不準(zhǔn)，但如果等學(xué)習(xí)回來后再認(rèn)識(shí)，時(shí)間太長了，不僅會(huì)影響師生情感交流，也會(huì)影響教學(xué)效果。
于是，臨行前我用手機(jī)給每個(gè)小組拍了一張照片并帶著與之相應(yīng)的座次表上路了，每天晚上都會(huì)拿出來對(duì)照著名字、注視著他們的音容笑貌，這樣不僅記住了，而且意外的收獲是感到似在與他們交流，以致牽掛更濃，也更強(qiáng)烈的迫使我通過短信指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)。
因而，20多天的時(shí)空阻隔，不僅沒淡化我們剛剛接觸的師生情，反而如甘醇的美酒更香更濃了，已成知心朋友，回來后，不少學(xué)生找我探討學(xué)習(xí)方法、交流學(xué)習(xí)困惑、暢談高考奮斗目標(biāo)。
每天迎著學(xué)生們的笑臉走進(jìn)教室，置身于學(xué)生們充滿激情的討論和展示中，融入學(xué)生們激烈的辯論中，我深深地感到我的學(xué)生是自信的，在歷史課堂上是快樂的，未來會(huì)是成功的。
2、凝心聚力，接受毅志和能力考驗(yàn)。
第一，克服職業(yè)倦怠，迎接年齡身體挑戰(zhàn)，接受毅志考驗(yàn)。
教師的狀態(tài)會(huì)影響學(xué)生的狀態(tài)，激情的教師會(huì)帶動(dòng)激情的學(xué)生，凝聚正能力，打造充滿激情富有戰(zhàn)斗力的學(xué)科組，是做好備考工作的前提。
今年的高三歷史組較好地實(shí)現(xiàn)了老中青相結(jié)合，我以飽滿的激情感染帶動(dòng)中老教師、以高度的熱情和充分的信任指導(dǎo)和激勵(lì)年輕教師，投身課改，迎難而上;傳遞優(yōu)秀專家學(xué)者們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、飽滿的工作熱情、投身課改的激情以及殷切的希望，從而不斷提升自己、完善自己、超越自己，爭當(dāng)標(biāo)兵、爭做名師專家。
第二，探索新路，注重細(xì)節(jié)，鍛造高校課堂。
人類歷史的發(fā)展，是由遠(yuǎn)及近奔騰不息的河流，因而學(xué)習(xí)歷史要有時(shí)序感、線索感和時(shí)代感，為此，本學(xué)期我們?cè)谖谋狙凶x知識(shí)梳理環(huán)節(jié)進(jìn)行了大膽改革，注重了歷史事件的時(shí)序性梳理和橫向拓展比較，做到了線清、面全、階段明，效果較好。
激趣導(dǎo)課環(huán)節(jié)，我們?cè)诩とさ耐瑫r(shí)更關(guān)注導(dǎo)課的目標(biāo)，充分發(fā)掘其橋梁作用。
合作探究和檢測(cè)題目的設(shè)計(jì)上，我們努力做到了關(guān)注史學(xué)研究前沿的新觀點(diǎn)新成果、貼近高考題型及考查模式、鏈接社會(huì)生活和時(shí)政熱點(diǎn)、注重規(guī)律呈現(xiàn)，力求達(dá)到舉一反三以一當(dāng)十的效果。
總之，我校的新課改已經(jīng)到了陣痛期、深水期、關(guān)鍵期，我們只有勇于擔(dān)當(dāng)、迎難而上、勇往直前，以學(xué)生進(jìn)步為己任、以學(xué)校發(fā)展為己任，無私忘我，全情擁抱新課改，融入新課改，才能成就自己、成就學(xué)生、成就學(xué)校、成就教育。
校長講話心得體會(huì)大學(xué)篇十三
轟轟烈烈的新課程改革，以其神奇的魅力誘惑吸引著我們每一個(gè)二中人，讓我們?yōu)橹V迷，為之拼搏，為之瘋狂。一路走來，雖然艱辛萬苦，卻讓我們激情澎湃，無所畏懼，披荊斬棘；讓我們的學(xué)生精神昂揚(yáng)，斗志沖天，脫胎換骨；讓我們的課堂充滿尊嚴(yán)，教學(xué)一體，靈動(dòng)高效；讓我們的校園生機(jī)勃勃，活力無邊，精彩無限。作為一名把青春奉獻(xiàn)給二中的老教師，我欣慰；作為一名課改組成員，我自豪；作為一名普通二中人，我驕傲!
金秋時(shí)節(jié)，在我們手捧碩果的同時(shí)，也深知我們的課改還存在諸多問題，有許多困惑。那么，本學(xué)期學(xué)校方案的通篇謀劃、高瞻遠(yuǎn)矚、高屋建瓴，無疑是引領(lǐng)我們破解困惑的導(dǎo)航儀、助推器，真正起到了點(diǎn)憤悱、點(diǎn)睛、點(diǎn)神的作用。梁校長在教師表彰會(huì)上提出的三點(diǎn)希望：“在使命和擔(dān)當(dāng)面前，接受意志的考驗(yàn)；在改革和創(chuàng)新面前，接受能力的考驗(yàn)；在人物與人才面前，接受人格的考驗(yàn)〞，更是給新一輪課改吹響了號(hào)角、鼓足了士氣、規(guī)劃了藍(lán)圖。下面結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際談兩點(diǎn)體會(huì)：
1、走出校園與專家精英，對(duì)接交流學(xué)習(xí)。傾情投入的新課程改革，使我收獲了很多，但也深感自己需要進(jìn)一步提升自己，了解并把握學(xué)科前沿的研究成果，輸入新血液，汲取新知識(shí)，傳遞新理念。于是，年近半百的我，毅然背起行囊，重返大學(xué)校園，參加了為期20天的河北省骨干教師培訓(xùn)，每天如饑似渴，領(lǐng)略大家風(fēng)范、傾聽專家教誨、探討最新理論研究成果、分享專家智慧，與全省各地骨干精英深度交流實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用新理念共同打磨鍛造優(yōu)質(zhì)課。使我進(jìn)一步更新了教育教學(xué)理念，更新了教與學(xué)的方法結(jié)構(gòu)，充實(shí)了歷史本真的知識(shí)體系，完善了具有歷史學(xué)科特色的'教材整合策略……，所有這一切都將成為我進(jìn)一步深化課改，鍛造高效歷史課堂的根底。
2、研讀專著論文和多版本教材，自我深度學(xué)習(xí)。多年來做學(xué)習(xí)型教師是我的堅(jiān)持，做學(xué)者型教師是我的追求，養(yǎng)成了瀏覽教育教學(xué)雜志、欣賞網(wǎng)上歷史專著論文、學(xué)習(xí)研究新課改模式、關(guān)注歷史學(xué)大家和高考命題人博客等習(xí)慣，從中汲取了豐厚的教育教學(xué)智慧，不斷提升了教育教學(xué)水平。鑒于當(dāng)今高考趨勢(shì)和特點(diǎn)，本學(xué)期我從網(wǎng)上購置了天津師范大學(xué)任世江教授的《高中歷史必修課程專題解析》一書和岳麓版全套教材，要通過研讀感悟，進(jìn)一步更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，拓展視野，扣準(zhǔn)高考脈搏，引領(lǐng)高考備考方向，提升備考效率。
1、尊重關(guān)愛學(xué)生，為學(xué)生終身成長奠基。自信是決定一個(gè)人人生成功與否的前提，而自信來自于別人對(duì)自己的認(rèn)可和尊重。當(dāng)下的教育，老師對(duì)學(xué)生的最大尊重，莫過于在最短的時(shí)間內(nèi)記住學(xué)生的名字，而不是上課提問時(shí)以空間座次或性別服飾等來代指，后者是對(duì)學(xué)生極度的不尊重和漠視。為此，每接手新一屆學(xué)生，我都將學(xué)生名單隨身攜帶隨時(shí)記憶，利用一切“見面〞時(shí)機(jī)將人與名對(duì)號(hào)，強(qiáng)迫自己在兩周內(nèi)認(rèn)全學(xué)生，讓學(xué)生尤其是后進(jìn)生感到他在老師心目中有一席之地，從而激發(fā)他努力上進(jìn)的渴望?，F(xiàn)在的高三21班，暑假補(bǔ)課我僅上了5天課就要外出學(xué)習(xí)，許多學(xué)生還認(rèn)不準(zhǔn)，但如果等學(xué)習(xí)回來后再認(rèn)識(shí)，時(shí)間太長了，不僅會(huì)影響師生情感交流，也會(huì)影響教學(xué)效果。于是，臨行前我用o每個(gè)小組拍了一張照片并帶著與之相應(yīng)的座次表上路了，每天晚上都會(huì)拿出來對(duì)照著名字、注視著他們的音容笑貌，這樣不僅記住了，而且意外的收獲是感到似在與他們交流，以致牽掛更濃，也更強(qiáng)烈的迫使我通過短信指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)。因而，20多天的時(shí)空阻隔，不僅沒淡化我們剛剛接觸的師生情，反而如甘醇的美酒更香更濃了，已成知心朋友，回來后，不少學(xué)生找我探討學(xué)習(xí)方法、交流學(xué)習(xí)困惑、暢談高考奮斗目標(biāo)。每天迎著學(xué)生們的笑臉走進(jìn)教室，置身于學(xué)生們充滿激情的討論和展示中，融入學(xué)生們劇烈的辯論中，我深深地感到我的學(xué)生是自信的，在歷史課堂上是快樂的，未來會(huì)是成功的。
2、凝心聚力，接受毅志和能力考驗(yàn)。
第一，克服職業(yè)倦怠，迎接年齡身體挑戰(zhàn)，接受毅志考驗(yàn)。教師的狀態(tài)會(huì)影響學(xué)生的狀態(tài)，激情的教師會(huì)帶動(dòng)激情的學(xué)生，凝聚正能力，打造充滿激情富有戰(zhàn)斗力的學(xué)科組，是做好備考工作的前提。今年的高三歷史組較好地實(shí)現(xiàn)了老中青相結(jié)合，我以飽滿的激情感染帶動(dòng)中老教師、以高度的熱情和充分的信任指導(dǎo)和鼓勵(lì)年輕教師，投身課改，迎難而上；傳遞優(yōu)秀專家學(xué)者們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、飽滿的工作熱情、投身課改的激情以及殷切的希望，從而不斷提升自己、完善自己、超越自己，爭當(dāng)標(biāo)兵、爭做名師專家。
第二，探索新路，注重細(xì)節(jié)，鍛造高校課堂。人類歷史的開展，是由遠(yuǎn)及近奔騰不息的河流，因而學(xué)習(xí)歷史要有時(shí)序感、線索感和時(shí)代感，為此，本學(xué)期我們?cè)谖谋狙凶x知識(shí)梳理環(huán)節(jié)進(jìn)行了大膽改革，注重了歷史事件的時(shí)序性梳理和橫向拓展比較，做到了線清、面全、階段明，效果較好。激趣導(dǎo)課環(huán)節(jié)，我們?cè)诩とさ耐瑫r(shí)更關(guān)注導(dǎo)課的目標(biāo)，充分開掘其橋梁作用。合作探究和檢測(cè)題目的設(shè)計(jì)上，我們努力做到了關(guān)注史學(xué)研究前沿的新觀點(diǎn)新成果、貼近高考題型及考查模式、鏈接社會(huì)生活和時(shí)政熱點(diǎn)、注重規(guī)律呈現(xiàn)，力求到達(dá)舉一反三以一當(dāng)十的效果。
總之，我校的新課改已經(jīng)到了陣痛期、深水期、關(guān)鍵期，我們只有勇于擔(dān)當(dāng)、迎難而上、勇往直前，以學(xué)生進(jìn)步為己任、以學(xué)校開展為己任，無私忘我，全情擁抱新課改，融入新課改，才能成就自己、成就學(xué)生、成就學(xué)校、成就教育。
校長講話心得體會(huì)大學(xué)篇十四
一、育才集團(tuán)與育才高中的概況;二、對(duì)好的學(xué)校和好的教育的理解;三、骨干教師的成長途徑。他飽滿的精神狀態(tài)，深沉的教育情懷深深吸引我們專心聽完講座。
在第一部分，葉校長簡述了育才學(xué)校創(chuàng)辦的背景、發(fā)展的過程和現(xiàn)在的定位。從中可以看出葉校長清晰的辦學(xué)思路：把教育規(guī)律和應(yīng)試教育結(jié)合在一起，把新課程理念和高考能力結(jié)合在一起。立足于當(dāng)今的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，他對(duì)學(xué)校目標(biāo)也有準(zhǔn)確的定位，制定了保八進(jìn)一的教學(xué)目標(biāo)。由此可以感受到葉校長作為教育工作者肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任和作為教育管理者的校長對(duì)如何定位學(xué)校，如何開展工作，如何帶領(lǐng)學(xué)校發(fā)展所進(jìn)行地深入思考。
在第二部分，葉校的講述更是笑點(diǎn)不斷，可謂句句經(jīng)典：好的教育就是好的學(xué)校，他把教育比喻成看電影，以電影《心花怒放》為例，既叫座又叫好的電影就是好電影，既叫座又叫好的學(xué)校就是好學(xué)校，叫好是指符合教育發(fā)展規(guī)律，叫座是指學(xué)生樂意來就讀。生動(dòng)的比喻引發(fā)大家的贊同的笑聲。他進(jìn)一步闡述自己的觀點(diǎn)說的全面一些，政府說你好、專家說你好、家長也說你好的學(xué)校就是好學(xué)校。政府看名校，看你培養(yǎng)出很多拔尖學(xué)生考入名校，政府就說你好;辦學(xué)遵循教育規(guī)律，滿足社會(huì)需求，實(shí)現(xiàn)學(xué)生發(fā)展，培養(yǎng)出對(duì)祖國和人民有責(zé)任感具有創(chuàng)新能力的學(xué)生，專家說你好;高考重本率高，家長說你好。一所好的學(xué)校對(duì)待學(xué)生既尊重個(gè)性又反映共性，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)全面有個(gè)性的發(fā)展，身心健康，德智并取。作為學(xué)校的中層管理者我也受到啟發(fā)，開展學(xué)校的日常工作難道不該從三個(gè)角度找到平衡點(diǎn)嗎?由此實(shí)現(xiàn)學(xué)校的全面發(fā)展，提高辦學(xué)品質(zhì)和特色，得到社會(huì)的認(rèn)可。
在第三部分，葉校長談到對(duì)骨干教師的期望。早在1983年，育才中學(xué)就提出了不當(dāng)教書匠，要做教育家的理念，把培養(yǎng)教育家型的教師作為育才的奮斗目標(biāo)。有觀點(diǎn)認(rèn)為若教師在教育教學(xué)實(shí)踐中沒有提高，待到退休時(shí)，教小學(xué)的就是小學(xué)水平，教初中的是初中水平，教高中的達(dá)到高中中等學(xué)生水平。葉校長認(rèn)為實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展需要四力：1、主動(dòng)發(fā)展的內(nèi)需力;2、科學(xué)系統(tǒng)的思考力;3、富于成效的'行動(dòng)力;4、影響廣泛的輻射力。無論我在學(xué)校從事什么樣的工作，堅(jiān)持課堂教學(xué)研究都是是我工作的基石，既使做不了教育家和教育專家，至少也要做教育行家，而且我是做業(yè)務(wù)工作的，不斷精湛業(yè)務(wù)提升團(tuán)隊(duì)也是我的職責(zé)。葉校長談到抓住教師就是抓住了學(xué)校發(fā)展的根本，他從學(xué)校管理者的高度闡述了教師與學(xué)校發(fā)展的關(guān)系。這部分對(duì)我的影響很深，作為一名教師，我決定借鑒葉校的建議，高調(diào)工作，大膽實(shí)踐，勤于反思，筆耕不怠，適時(shí)推廣，在平淡的工作中體味快樂的人生，在默默的奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。
可以看出葉校長并沒有沉溺于處理學(xué)校的冗雜的事務(wù)，而是在悉心觀察學(xué)校管理和教師工作之后，經(jīng)過深入理性的思考，洞悉事務(wù)的本質(zhì)，提煉出自己的辦學(xué)思想和管理思想，有了這些思想為指導(dǎo)，就有了解決問題的方向。這種思考和處理問題的方法是值得借鑒的?？梢钥闯觯~校長把自己的教育思想，深思熟慮后，轉(zhuǎn)化為執(zhí)行力，逐步落實(shí)，帶領(lǐng)學(xué)校全體教職工走向更好的明天。作為校長，站得高方看得遠(yuǎn)，理性的分析，精確地落實(shí)是衡量管理者的兩把尺子，缺一不可。既要有理論功底，又要有執(zhí)行力，善思，能干，既有學(xué)者的風(fēng)度又有實(shí)施的力度，這是時(shí)代賦予一個(gè)好的學(xué)校校長的要求。
校長講話心得體會(huì)大學(xué)篇十五
在聽了x校長的深刻豐富的講話之后。我感到精神鼓舞、振奮，感到作為一名教師的榮幸與使命感。我將以x校長的講話為指導(dǎo)，努力做好本職工作，做一名充滿責(zé)任的教師，培養(yǎng)強(qiáng)烈的敬業(yè)精神和忠誠于自己本職工作的事業(yè)心，培養(yǎng)敬重本職工作的責(zé)任感和成就本職工作的使命感。要做一名擁有創(chuàng)新精神的教師，我們要大膽探究、勇于探索，創(chuàng)造性的完成自己的使命，全力提高自己的科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)。我決心在以后的工作中做到以下幾點(diǎn)。要做一名擁有創(chuàng)新精神的教師，我們們要大膽探究、勇于探索，創(chuàng)造性的完成自己的使命，全力提高自己的科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)。就像張書記說的那樣，我們們做教師的做就做木桶上那70%的長木板，不做那30%的短木板。
首先，老師一定要有一種學(xué)習(xí)的危機(jī)感、緊迫感，把學(xué)習(xí)知識(shí)、提高素質(zhì)作為生存和發(fā)展的緊迫任務(wù)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種工作和追求，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，爭當(dāng)學(xué)習(xí)型教師，提高工作能力和水平。學(xué)習(xí)的目的是為了更好的工作和生活，要用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)工作。
其次，要理論聯(lián)系實(shí)際，牢固樹立以生為本的理念，促進(jìn)師生全面、協(xié)調(diào)、持續(xù)發(fā)展。教師的工作是教書育人，教師在教育教學(xué)工作中只有牢固樹立以生為本的思想觀念，才能促進(jìn)學(xué)生全面、協(xié)調(diào)、持續(xù)發(fā)展。作為老師，更要以身作則，為人師表。老師是學(xué)校班級(jí)工作的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是學(xué)校目標(biāo)管理的具落實(shí)者，是溝通學(xué)校、家庭和社會(huì)的橋梁和紐帶。一個(gè)班幾十個(gè)學(xué)生能否健康地成長為全面發(fā)展，有著良好素質(zhì)的社會(huì)主義新人，在很大程度上取決于老師工作是否得力。教師工作是對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常思想品德教育和指導(dǎo)學(xué)生健康成長的重要途徑，肩負(fù)著非常艱巨而光榮的歷史使命，他的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響學(xué)生的'思想行為和道德行為。因此，更應(yīng)嚴(yán)格要求自己，提高自己的文化和道德修養(yǎng)，以感染和教育學(xué)生。例如，要求學(xué)生知錯(cuò)就改，當(dāng)我在工作中出現(xiàn)了失誤時(shí)，我也真誠地對(duì)學(xué)生說："對(duì)不起，這件事是我沒查清楚，錯(cuò)怪你了。"這樣學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中做錯(cuò)了，能夠主動(dòng)地找到跟我認(rèn)錯(cuò)。
第三，要有責(zé)任心和愛心。沒有愛就沒有教育。每一位教師都希望成功，但是獲得成功才是成功老師的前提，有了責(zé)任心，老師就會(huì)全身心地投入到工作中，用自己的光和熱去照亮和溫暖著每一個(gè)學(xué)生的心靈。有了責(zé)任心老師、在工作過程中就會(huì)想方設(shè)法克服困難最終使自己的事業(yè)成功。善于與學(xué)生平等交往，真誠相待，才能贏得學(xué)生的尊重、信任、理解和愛戴，老師工作才會(huì)得心應(yīng)手，左右逢源。作為老師應(yīng)做到上對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，下對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)兩方面。因而要做到全面執(zhí)行學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，并能積極帶領(lǐng)全班學(xué)生。通過各種教育形式，組織各種活動(dòng)，使學(xué)校家長學(xué)生都滿意。這樣才能當(dāng)好一名成功的老師。
最后，正確評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生。教師經(jīng)常要對(duì)學(xué)生的工作進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師的評(píng)價(jià)要公正，只有公正地評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生，才能使學(xué)生信服，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。因此，我在教育中力求公正的評(píng)價(jià)每一位學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界。在平等交往，真誠相待的過程中與學(xué)生建立起深厚的師生情誼，顯得更為重要。
總之，我們要以謙遜的態(tài)度，以超前的思維，以扎實(shí)的作風(fēng)，踏踏實(shí)實(shí)做事，通過不斷學(xué)習(xí)，做一名不斷進(jìn)步的教師。我們要將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為推動(dòng)教學(xué)改革的實(shí)際行動(dòng)，牢記并踐行書記的講話精神。愛崗敬業(yè)，做忠誠于黨的教育事業(yè)的踐行者;學(xué)為人師，做學(xué)生健康成長的引導(dǎo)者;開拓創(chuàng)新，做教育改革發(fā)展的推動(dòng)者;行為世范，做良好社會(huì)風(fēng)尚的引領(lǐng)者。
校長講話心得體會(huì)大學(xué)篇十六
一開始，楊校長就向我們傳達(dá)了在全國優(yōu)秀教師座談會(huì)上對(duì)老師提出的四點(diǎn)要求：愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生;刻苦鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué);勇于創(chuàng)新，奮發(fā)進(jìn)取;淡薄名利，志存高遠(yuǎn)。
接著詳細(xì)地闡述了“靜心教書，潛心育人”的內(nèi)涵。
“靜心”，就是內(nèi)心平靜，平和，不動(dòng)蕩，不浮躁。現(xiàn)今社會(huì)上外界干擾較多,各種誘惑很吸引人，教師要清楚自己的本職，堅(jiān)定自己的意念，在紛雜的環(huán)境下靜心教書。這讓我想起不久前在網(wǎng)絡(luò)上講的“中國最美麗的女教師”一事。這是一位山村女教師，在初中畢業(yè)后一直在山村代課，周邊的人都紛紛到外面的世界去闖了，可她放不下那幾名學(xué)生，領(lǐng)著微薄的代課金，一直堅(jiān)持著代課。我想，感動(dòng)人們的不僅是那質(zhì)樸的外表，更是那“靜心”教書的執(zhí)著，堅(jiān)持。她不是英雄，卻感動(dòng)著千千萬萬人的心。
“潛心”，就是專注，深刻，深入，不繁雜，不膚淺。古人云：“淡泊可以明志，寧靜可以致遠(yuǎn)。”“潛下心來教書”“才有可能提升自己,爭當(dāng)名師、大師，進(jìn)而帶出高徒，桃李滿天下。只有潛下心來，堅(jiān)持不懈，集中精力研究教學(xué)方法，千方百計(jì)提高教學(xué)質(zhì)量,潛心致力于學(xué)術(shù)鉆研，才能不斷提高水平，充實(shí)自己，并把學(xué)科前沿的高精尖問題帶到教學(xué)中去,教出高水平的學(xué)生。
教育家陶行知“捧一顆心來，不帶半根草去”，一生從事教育，桃李滿天下; 名師華羅庚“心甘情愿當(dāng)人梯,鞠躬盡瘁育英才”，提攜了一批數(shù)學(xué)家脫穎而出。 他們的突出成就,輝煌業(yè)績，無不得益于幾十年如一日地“潛下心來教書”。
10月10日，我校黨委書記兼校長嚴(yán)春漢同志在全校大會(huì)上作了題為《奮發(fā)有為——努力成為學(xué)校優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)中的一份子》的重要講話。此次講話是在“以人為本”和“可持續(xù)發(fā)展”的基調(diào)上和教師們談心，充分肯定了優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)是學(xué)校發(fā)展的核心競爭力之一，號(hào)召年輕教師奮發(fā)有為，追求卓越，努力成為優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)中的一分子。
以此為契機(jī)，高中部的同志深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)校長講話的精神，在部門內(nèi)部充分展開學(xué)習(xí)和討論，并結(jié)合部門工作的特點(diǎn)，調(diào)整工作心態(tài)，講求工作方法，真正把崗位工作做到實(shí)處，讓“優(yōu)秀”成為日常工作的習(xí)慣。