通過總結(jié)自己的心得體會，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點和不足，從而全面提升自己。寫心得體會時可以參考一些優(yōu)秀的范文，借鑒他人的經(jīng)驗和寫作技巧。下面是一些關(guān)于心得體會的實用技巧和方法，希望對大家的寫作有所幫助。
勞動實踐心得體會調(diào)研報告篇一
勞動教育是培養(yǎng)學(xué)生實際操作能力和自覺獻身于社會的教育方式。近年來，隨著社會發(fā)展和教育改革的不斷深入，勞動教育在學(xué)校教育中的重要性日益凸顯。本次調(diào)研是為了深入了解勞動教育在學(xué)生中的實施情況，發(fā)現(xiàn)問題并提出相應(yīng)解決措施，提高勞動教育效果。通過這次調(diào)研，我們深刻認(rèn)識到了勞動教育對學(xué)生成長的重要性。
第二段：整體情況
我們通過問卷調(diào)查的方式了解到，學(xué)生對于勞動教育的態(tài)度普遍積極。同時，我校不僅為學(xué)生提供了勞動實踐的機會，而且將其納入了課程體系中。但是，對于一些學(xué)生來說，勞動教育并不能真正起到教育作用。這是因為一些學(xué)生在現(xiàn)實中對勞動失去了熱情，沒有克服對勞動的恐懼和不適應(yīng)，很難真正體會到勞動教育的理念和價值。
第三段：問題分析
通過調(diào)研我們發(fā)現(xiàn)，勞動教育在初中學(xué)生中普遍存在的問題是缺乏足夠的實踐機會，勞動內(nèi)容不夠豐富，缺乏生動的勞動教育形式。嚴(yán)肅的教育形式和老師傳授的技能知識與生活脫節(jié)，難以滿足學(xué)生的需求。而對于一些學(xué)生來說，他們對勞動缺少認(rèn)識和理解，對勞動抱有恐懼和排斥的態(tài)度，如果不及時引導(dǎo)，他們將很難真正了解和體會到勞動的意義。
第四段：解決方案
我們認(rèn)為，學(xué)校應(yīng)該通過改進勞動教育的方式，將勞動技能和知識融入到生活中，使學(xué)生能夠更好的理解和體會勞動的意義。更好的勞動教育可以通過多種形式實現(xiàn)，如安排實踐課程、組織文化體驗、鼓勵參與勞動競賽等。讓學(xué)生從多維度的體驗中，了解到勞動的艱辛和重要性，從而在實踐中慢慢接受勞動、喜愛勞動。此外，學(xué)生對于勞動的認(rèn)知和理解，需要由政策倡導(dǎo)、家庭教育、社會宣傳等多方面來共同進行。
第五段：結(jié)尾
總之，開展勞動教育是學(xué)校的一項基礎(chǔ)性工作，是培養(yǎng)學(xué)生實際操作能力和自覺獻身于社會的必要措施。學(xué)生應(yīng)該從小學(xué)到大，一直到他們成為獨立的個體，都應(yīng)該在勞動中尋求自我發(fā)展。希望學(xué)校各部門加強合作，在教學(xué)中將勞動教育的理念融入其中，并且提出具體的解決辦法，創(chuàng)造更好的環(huán)境，讓學(xué)生在勞動中真正地感悟生命的意義。
勞動實踐心得體會調(diào)研報告篇二
勞動教育是每個人都必須經(jīng)歷的一項教育。在勞動中，人們不僅能夠掌握實用的技能，更能培養(yǎng)自己的毅力、創(chuàng)新能力和團隊協(xié)作能力。通過對學(xué)校勞動教育實踐的調(diào)研及自身體驗，本文旨在深入探討勞動教育對學(xué)生的意義，以及如何有效地推動學(xué)校勞動教育的開展。
意義
勞動教育能夠幫助學(xué)生理解勞動的意義和價值。在勞動實踐中，學(xué)生可以接觸、認(rèn)識不同的勞動技能，樹立正確的勞動觀念和價值觀，提高自我管理和自我控制的能力。同時，勞動也能夠培養(yǎng)學(xué)生堅韌不拔、吃苦耐勞的精神，增強學(xué)生的自信心和自尊心。
實踐
通過對學(xué)校勞動教育實踐的了解，我們發(fā)現(xiàn)目前學(xué)校勞動教育開展不夠完善，很多同學(xué)對于勞動缺乏了解和參與。因此，我們需要加強學(xué)校勞動教育的開展，讓更多的學(xué)生能夠參與其中。舉例來說，學(xué)校可以增設(shè)勞動課程，鼓勵學(xué)生參與到校內(nèi)工作崗位中，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和團隊協(xié)作精神。
方法
學(xué)校推進勞動教育需要探究并找到適合學(xué)生們的學(xué)習(xí)方式。我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生們更加喜歡類似五分鐘工作法這樣的簡短、富有樂趣的學(xué)習(xí)方式。這種方法要求學(xué)生在五分鐘內(nèi)創(chuàng)造出一個小產(chǎn)品，再與同桌一起展示，交流不足和改進意見，提高學(xué)生對于學(xué)習(xí)勞動技能的積極性和學(xué)習(xí)熱情。
影響
勞動教育能夠影響學(xué)生的一生。通過學(xué)習(xí)勞動，學(xué)生不僅可以學(xué)會如何生存和生活，更能夠?qū)W會如何合理安排時間，如何獲得成功。這些技能和經(jīng)驗將在學(xué)生的一生中發(fā)揮重大的作用，一步一步地幫助學(xué)生實現(xiàn)自己的夢想和目標(biāo)。
結(jié)尾
勞動教育是學(xué)校教育中不可或缺的一部分。通過勞動教育，學(xué)生們能夠?qū)W到很多實用的技能和經(jīng)驗，更重要的是，他們還能夠通過勞動教育來培養(yǎng)自己的品質(zhì)和氣質(zhì)。只有通過加強學(xué)校勞動教育的開展，才能讓更多的學(xué)生從中受益，從中成長。
勞動實踐心得體會調(diào)研報告篇三
勞動課是培養(yǎng)學(xué)生動手能力和實踐能力的重要課程，對學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)起著至關(guān)重要的作用。本次報告旨在通過我自己在勞動課上的學(xué)習(xí)和實踐，總結(jié)我的心得體會，為改進勞動課教學(xué)提供一些建議。
第二段：學(xué)習(xí)和實踐內(nèi)容。
在勞動課上，我們學(xué)習(xí)和實踐了許多與現(xiàn)實生活息息相關(guān)的技能和知識，如繪畫、編程、木工等。通過這些學(xué)習(xí)和實踐，我不僅提升了手頭的實際操作能力，也懂得了每一項技能背后的原理和應(yīng)用。例如，在編程課上，我學(xué)會了如何運用程序語言解決實際問題，這種邏輯思維和創(chuàng)造性思維對于我的未來發(fā)展具有很大的幫助。
第三段：學(xué)習(xí)和實踐過程中的困難與解決。
在學(xué)習(xí)和實踐的過程中，我也遇到了許多困難，如難以掌握某些技能、在實現(xiàn)項目時遇到的難題等。然而，通過努力和不斷嘗試，我成功地克服了這些困難，收獲了成績和快樂。例如，在學(xué)習(xí)繪畫時，我遇到了難以掌握線條與顏色的搭配技巧，但通過不懈的練習(xí)和請教老師和同學(xué)，我逐漸掌握了這些技巧，并成功地完成了一幅令人滿意的作品。
第四段：勞動課的意義與建議。
通過學(xué)習(xí)和實踐，我深刻地認(rèn)識到勞動課對于培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和動手能力的重要作用。勞動課給予學(xué)生更多的機會去親身實踐和體驗，激發(fā)了他們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識。然而，我也發(fā)現(xiàn)勞動課中存在一些問題，如學(xué)生對勞動課的重視程度不高、教師教學(xué)方法單一等。因此，我建議在勞動課的教學(xué)中加強學(xué)生對勞動課意義的宣傳和教育，同時教師應(yīng)不斷豐富自己的教學(xué)方法，使勞動課成為學(xué)生學(xué)習(xí)和成長的樂園。
第五段：總結(jié)。
通過本次勞動課的學(xué)習(xí)和實踐，我深刻地體會到勞動的價值和創(chuàng)造的樂趣。勞動課不僅僅是一門技能課程，更是一門培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要課程。在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)努力，將勞動的精神貫穿于我的日常生活中，并將勞動課所教授的技能運用到實際中去。
總之，勞動課是培養(yǎng)學(xué)生動手能力和實踐能力的重要課程。通過學(xué)習(xí)和實踐，我深刻地理解了這個道理，并得到了很多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。在未來的勞動課教學(xué)中，我相信只有通過加強宣傳和教育，豐富教學(xué)方法，才能使勞動課真正發(fā)揮它應(yīng)有的作用，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才。
勞動實踐心得體會調(diào)研報告篇四
勞動教育是培養(yǎng)學(xué)生勤勞創(chuàng)造精神和實踐能力的一種教育，它關(guān)系到學(xué)生們未來的生活和現(xiàn)在的成長。同時，勞動教育也是中國教育的一大特色，因此，對勞動教育的研究與調(diào)研顯得尤為重要。最近，我們經(jīng)過對勞動教育的多次調(diào)研與實踐，對勞動教育有了更深入的認(rèn)識和體會，于是編寫了這篇關(guān)于勞動教育的心得體會調(diào)研報告。
第二段：勞動教育的重要性
近年來，勞動教育在中國的學(xué)校越來越普及，這一趨勢熠熠生輝。其實，勞動教育在學(xué)校教育中，有著非常重要的地位。首先，勞動教育可以培養(yǎng)學(xué)生對勞動的尊重和熱愛。其次，勞動教育可以促使學(xué)生養(yǎng)成勤勞和堅韌的品質(zhì)。最后，勞動教育可以鍛煉學(xué)生的實踐能力和團隊精神，在這一過程中不斷完善自我、提升自我。
第三段：勞動教育的實踐與問題
盡管勞動教育在實踐中取得了很好的效果，但是節(jié)目還是存在一些問題。首先，一些學(xué)校的勞動教育與智育教育不夠配平。其次，學(xué)校的勞動教育教師在知識方面需要加強，同時學(xué)校的勞動教育教材也需要全面提高。最后，在現(xiàn)實社會中，一些勞動教育實踐還不能與社會融合，未能最大化發(fā)揮勞動教育的實效。
第四段：如何改進勞動教育
針對前面提到的問題，我們建議在勞動教育實踐中需要加強對學(xué)生實踐的引導(dǎo)和控制，同時規(guī)范勞動教育教師隊伍的能力和素質(zhì)，并且加強勞動教育教材的更新和升級。此外，我們還建議在學(xué)生實踐過程中實現(xiàn)社區(qū)、公司和學(xué)校的連接，以更好的適應(yīng)未來社會的發(fā)展需求。
第五段：結(jié)語
總之，勞動教育教育不僅僅是學(xué)校教育的一部分，更是一種文化的傳承與發(fā)展。因此，在勞動教育的實踐中，學(xué)校教育和社會文化都需要給予足夠的重視與支持。只有這樣，勞動教育才能在未來發(fā)揮更加重要的作用，成為培養(yǎng)優(yōu)秀人才的必要手段之一。
勞動實踐心得體會調(diào)研報告篇五
寒假勞動帶給我的是欣喜，是得到成果后的喜悅。一方面，我鍛煉了自己的能力，在勞動中成長，在勞動中學(xué)習(xí)，充實了自我，真正地走出課堂。去幫助家人，讓家人享受自己的成果，使自己陶醉在喜悅之中，有時會很累，但更多的感覺是我在成長，我在有意義地成長。
另一方面，我意識到了自己的不足，沒有勞動經(jīng)驗，沒有與人配合，有些東西以前沒有嘗試過，難免會出差錯，如果我還一成不變的話，以后很有可能在社會上沒有立足之地，現(xiàn)在的社會不僅要有知識，還要擁有各方面的綜合素質(zhì)以及一些應(yīng)辨能力，光靠在學(xué)校汲取知識，遠遠不夠，從現(xiàn)在開始，就要培養(yǎng)自己的綜合能力.
通過這次勞動，我知道了勞動的辛苦，平時我不知道珍惜別人的勞動成果，天真的認(rèn)為勞動十分簡單，只要稍微用用力就行了，誰知道勞動這樣辛苦，每一個干凈整潔的房間，都是由父母的汗水洗刷而成的。想一想自己以前的行為我感到無地自容，感到羞愧萬分，感到恥辱。
通過這次勞動我學(xué)會了珍惜，懂得了感恩。知道了不珍惜別人的勞動成果就是不可饒恕的犯罪。知道了不管任何事都需要勞動與汗水才能成功。任何事都不會不勞而獲，都不回天上掉餡餅。任何事付出與收獲都成正比，沒有付出就沒有收獲。
在這次勞動中，我增加了勞動經(jīng)驗，提高了與人配合的能力。感受到了勞動的快樂知道了勞動最光榮。而且在這次勞動中我感到自己的心靈有了巨大的升華，仿佛甘霖的滋潤，讓我心曠神怡。
當(dāng)我在切身體驗勞動時。勞動確實很辛苦，但卻是苦中帶甜的。勞動的感受，在勞累時大汗淋漓的感受。這些都不是能從我們平時的學(xué)習(xí)生活中所能觸摸到的。
勞動實踐心得體會調(diào)研報告4
勞動實踐心得體會調(diào)研報告篇六
家務(wù)，兩個對于大家來說并不陌生的字眼，再平凡不過了?？墒?，平凡又平凡的家務(wù)，卻在我的腦海中，成為一滴永遠不會被蒸發(fā)的海水，永遠在我的記憶海洋中飄蕩。
刷鍋，簡單吧?可這么簡單的一件事，卻讓我無可奈何。
中午，媽媽回到家做飯，看到她忙碌的身影，我感到心疼。媽媽笑著對我說：“你早上不是嚷著要幫著做點家務(wù)活嗎?回頭幫媽媽刷刷鍋?！蔽乙宦?，心中卻有一種輕視的感覺：“切，不就是刷鍋嘛，太簡單了?！背酝觑?，我飛也似的沖進廚房，一切準(zhǔn)備就緒。
第三遍……第四遍……我刷呀刷，怎么就是刷不掉?而且，手上沾滿了油膩。我急了，心中直問自己：“奇怪了，平時覺得簡簡單單的一件事，到我手上怎么就變得如此之難?”心急則體熱啊，額頭上，“滾滾長江”也開始奔流直下。
我是個急性子，做什么事總想一帆風(fēng)順。但在我面前，這種困難，擋住了我前進的步伐，攔住了我通往成功的道路，使我變得手足無措。如今，被這點困難所阻擋，我總不能傻站在這里干著急吧!
正當(dāng)我一籌莫展時，我的腦海里回憶著媽媽刷鍋時的情景：倒上水……然后……哦，對了，媽媽總是先把水煮開，再來刷鍋。我試著這樣做，啊，這方法真靈驗!滾燙的開水，將粘在鍋里的油膩散開，這樣，鍋刷起來既快又干凈。
瞧，如此一件小事，也得花精力，用上自己的智慧，把事情做得又快又好。而且，媽媽成天要洗衣服，拖地板，做飯……比起我刷一個鍋，簡直是天壤之別。是呀，我們應(yīng)該多幫助父母做些力所能及的家務(wù)，減輕他們的負(fù)擔(dān)。
人們常說“一屋不掃，何以掃天下”，是的，想要做大事，必須先做好各種小事。
勞動實踐心得體會調(diào)研報告2
勞動實踐心得體會調(diào)研報告篇七
xx街辦事處xx勞動保障工作站于xx—x年4月成立，自開展工作以來，在辦事處黨委和上級勞動保障部門的具體指導(dǎo)下，以“就業(yè)就是根本，就業(yè)就是穩(wěn)定”為理念，以“全民創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)”為契機，按照制度化、專業(yè)化、社會化要求，創(chuàng)新工作思路，多策并舉，使轄區(qū)再就業(yè)工作取得一定成效，形成了良性循環(huán)。
（一）組織領(lǐng)導(dǎo)
就業(yè)再就業(yè)工作是一項造福群眾的民心工程，為此我們在和上級勞保所簽訂目標(biāo)責(zé)任書的基礎(chǔ)上，層層分解任務(wù)，量化責(zé)任，落實到人，壓死任務(wù)，為全年工作的開展提供保障。二是建立健全各項規(guī)章制度，我們制訂出臺了就業(yè)服務(wù)制度、統(tǒng)計調(diào)查制度、臺帳管理3項規(guī)章制度，并與職業(yè)介紹流程圖和社會化管理流程圖一并上墻，便于下崗失業(yè)人員了解、監(jiān)督。三是摸底排查，澄清底子，完備檔案，深入轄區(qū)挨家挨戶對下崗失業(yè)家庭進行排查摸底，建立下崗失業(yè)人員個人檔案，全面登記他們的職業(yè)技能、就業(yè)愿望、家庭狀況等基本情況，準(zhǔn)確地掌握了下崗失業(yè)人員的基本情況。
（二）科學(xué)宣傳
為全面宣傳勞動保障各項政策、法律法規(guī)，更好地服務(wù)于下崗失業(yè)人員，進一步轉(zhuǎn)變他們的就業(yè)觀念，我們采用了“三位一體”宣傳法。即：街面宣傳法，利用宣傳日、舉行招聘會等形式，在市區(qū)繁華街道或路口進行集中宣傳，免費為下崗失業(yè)人員提供崗位服務(wù)；地面宣傳法，組織工作人員深入下崗失業(yè)人員家庭，進行面對面的講解、談心，幫助他們轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，開擴就業(yè)思路，實現(xiàn)彈性就業(yè)、非正式就業(yè)等靈活就業(yè)模式；空間宣傳法，利用電臺、電視臺、報紙、又利用轄區(qū)的文藝宣傳隊自編自演等各項形式，使大量政策信息傳送到千家萬戶，令廣大居民群眾了解、認(rèn)識勞動保障工作的重要性。
另外，我們還定期不定期舉辦“轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念培訓(xùn)班”，邀請創(chuàng)業(yè)之星張啟玉、王依依等現(xiàn)場做報告、談體會、集體討論，挖掘分析群眾思想根源，針對性的提出具體解決方案。使許多下崗失業(yè)人員轉(zhuǎn)變思想、開擴視野，踏上成功之路，用具體事例和行動很好地宣傳了再就業(yè)工作。
（三）措施得力
在工作中，我們牢固樹立以人為本思想，以“強管理、重服務(wù)、促就業(yè)”為抓手，推動再就業(yè)工作穩(wěn)步推進。
勞動實踐心得體會調(diào)研報告篇八
勞動課是培養(yǎng)學(xué)生動手能力、實踐能力的重要課程，也是從小教育學(xué)生熱愛勞動、尊重勞動的平臺。經(jīng)過對勞動課的調(diào)研，我深刻理解到勞動課的重要性以及對學(xué)生發(fā)展的積極影響。本文將從勞動課的意義、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生體驗、教師的作用以及未來的發(fā)展方向等方面進行探討，以期為今后的教學(xué)實踐提供借鑒和參考。
第二段：勞動課的意義
勞動課能夠培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和實踐能力，幫助學(xué)生鍛煉自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。在課程中，學(xué)生通過親身實踐，了解各類具體的勞動技能，掌握基本的生活技能。此外，勞動課還能讓學(xué)生重視勞動，培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動的價值觀念，提升學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。勞動課的意義在于培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，讓學(xué)生在實踐中感悟到勞動的快樂與價值。
第三段：勞動課的教學(xué)內(nèi)容
勞動課的教學(xué)內(nèi)容豐富多樣，涵蓋了很多方面的技能訓(xùn)練和生活實踐。比如動手制作、園藝種植、文化藝術(shù)創(chuàng)作等。這些內(nèi)容不僅能夠鍛煉學(xué)生的動手能力，還能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和團隊合作精神。通過這些實踐活動，學(xué)生可以實踐運用所學(xué)知識，提升動手實踐的能力，培養(yǎng)解決問題的能力。
第四段：學(xué)生的體驗
在勞動課的實踐中，學(xué)生們感到很有成就感。他們不僅可以儲備一些實用的生活技能，還能體驗并感受到勞動的辛苦和勞動成果的價值。通過親身參與勞動過程，學(xué)生們的自信心和責(zé)任感得到了提升，他們逐漸理解到付出勞動終究可以換來回報，這對他們的成長具有積極的影響。此外，勞動課也提供了學(xué)生們與同學(xué)共同合作的機會，培養(yǎng)了其團隊合作精神與溝通能力。
第五段：勞動課的未來發(fā)展方向
勞動課作為一門課程，在未來仍然有進一步發(fā)展的空間。著重打造勞動技能培養(yǎng)的課程體系，讓學(xué)生在培養(yǎng)實踐能力的同時，也能更好地學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)知識。增加勞動課與其他學(xué)科課程的融合，讓學(xué)生在實踐中能夠綜合運用各類知識。另外，利用現(xiàn)代技術(shù)手段，更好地支持勞動課的教學(xué)，例如通過實時網(wǎng)絡(luò)直播等方式，讓學(xué)生能夠觀看勞動技能的展示和實踐示范。這樣的發(fā)展方向?qū)⑦M一步提升勞動課的教學(xué)效果和學(xué)生的收獲，使勞動課更好地為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。
通過對勞動課的調(diào)研，我們深刻認(rèn)識到勞動課在學(xué)生發(fā)展中的重要性。勞動課能夠培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和實踐能力，提升他們的綜合素質(zhì)和價值觀念。通過學(xué)生的親身實踐和體驗，他們感到了勞動的樂趣和成果的價值。未來，勞動課應(yīng)進一步完善課程內(nèi)容，與其他學(xué)科融合，利用現(xiàn)代技術(shù)手段支持教學(xué)，以更好地服務(wù)于學(xué)生的全面發(fā)展。正是因為勞動課的重要性，我們應(yīng)該在教育實踐中充分發(fā)揮其作用，為學(xué)生的成長和未來做出積極貢獻。
勞動實踐心得體會調(diào)研報告篇九
為期五天的勞動實踐活動圓滿結(jié)束了，勞動實踐活動心得體會。這是一次成功的勞動實踐活動。首先感謝中小學(xué)勞動基地為我們提供了這樣一個難得的鍛煉機會，這次活動讓同學(xué)們學(xué)到了許多在課堂上學(xué)不到的東西，更重要的是，大家在集體生活中學(xué)會了自理與自立，學(xué)會了與他人合作，學(xué)會了如何做一個合格的中學(xué)生。
有人說：勞動是世界上一切歡樂，一切美好東西的源泉。這次實踐，大家掌握了基本的勞動技能，獲得了許多生活的常識。同學(xué)們在各種勞動實踐活動中，真正感受到勞動的辛苦，無論是在野外平整土地，挖溝澆菜，還是在基地幫廚服務(wù)，洗衣清掃，同學(xué)們認(rèn)識了勞動的價值和意義，培養(yǎng)了熱愛勞動的習(xí)慣和吃苦耐勞的精神。
這次實踐讓同學(xué)們品味了勞動有快樂。一個個精美的手機套，一個個漂亮的中國結(jié)，一個個精致的小木塔，一個個創(chuàng)意不凡的篆刻作品，一盤盤令人垂涎欲滴的拔絲菠蘿，無不凝聚著同學(xué)們的心血，無不閃爍著同學(xué)們的智慧，無不展現(xiàn)出同學(xué)們的個性。這是勞動的收獲，更是勞動的快樂。
這次勞動實踐也整合出團結(jié)向上的班集體，同學(xué)們訓(xùn)練在一起，勞動在一起，生活在一起，特別班主任們在生活上無微不至的關(guān)懷更加深了師生之間的感情。這次勞動，不少班級增強了凝聚力，勞動實踐讓同學(xué)感受到團結(jié)的力量，集體的溫暖。
這次勞動實踐正是在我校加大管理力度的基礎(chǔ)上進行的。絕大部分同學(xué)都能遵守學(xué)校、基地的制度，按照基地的作息時間，按時起床、出操、吃飯、休息，培養(yǎng)了嚴(yán)謹(jǐn)、守紀(jì)的優(yōu)良作風(fēng)。
勞動雖然結(jié)束了，但我希望同學(xué)們把良好的奮斗精神帶回我們的校園。在學(xué)習(xí)的基地中我們還要繼續(xù)奮斗。再有兩周我們就要進行期中考試，只有抓緊時間，認(rèn)真復(fù)習(xí)才能取得良好的成績。希望同學(xué)們能夠再接再厲，在期中考試中再創(chuàng)佳績。
通過這次社會實踐，我深刻的認(rèn)識到‘實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)’。在這次社會時間實踐中，我充分感受到勞動人民的辛苦。正是他們默默的付出才有我們幸福美好的生活。
雖然很累很累，但是我感到很高興，因為做了一件有意義的事，并且證明了我是有能力應(yīng)付難題的。而又能利用自己的雙手養(yǎng)活自己，不成為社會的負(fù)擔(dān)，不成為國家的負(fù)擔(dān)。非常感謝這次交警給我這個機會，也非常感謝學(xué)校的組織。
勞動實踐心得體會調(diào)研報告篇十
勞動課是學(xué)校教育中一項非常重要的組成部分，它是培養(yǎng)學(xué)生實踐動手能力和勞動意識的重要途徑。本次調(diào)研旨在了解學(xué)生對勞動課的體會和心得，以及勞動課在學(xué)生成長中的作用。
二、調(diào)研方法
為了保證調(diào)研的全面性和準(zhǔn)確性，我們采用了問卷調(diào)查的方式。問卷包括了有關(guān)勞動課的多個方面，如學(xué)生對勞動課的喜愛程度、對勞動課的理解、對勞動技能的掌握程度等。本次調(diào)研對象為中學(xué)一年級學(xué)生，共計發(fā)放問卷50份，回收有效問卷35份，有效回收率為70%。
三、調(diào)研結(jié)果
根據(jù)問卷調(diào)查結(jié)果，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對勞動課的整體評價較高。約90%的學(xué)生表示對勞動課較為喜愛，認(rèn)為勞動課能帶來積極的學(xué)習(xí)體驗。此外，超過80%的學(xué)生認(rèn)為勞動課有助于培養(yǎng)他們的動手能力和勞動意識，以及提高解決問題的能力。而在個別學(xué)生中，相當(dāng)一部分表示對于一些勞動技能的掌握程度還相對較低，這需要學(xué)校在勞動課的教學(xué)中更加注重技能的訓(xùn)練。
四、分析與討論
勞動課在學(xué)生成長中的作用是不可忽視的。首先，勞動課有助于培養(yǎng)學(xué)生動手實踐的能力。通過貼近實際的勞動實踐活動，學(xué)生可以動手動腦，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，提升實踐動手的能力。其次，勞動課強調(diào)合作與共享。在勞動課的活動中，學(xué)生需要相互配合、協(xié)作完成任務(wù)，這培養(yǎng)了學(xué)生的團隊合作精神和互助互愛的意識。此外，勞動課還有助于培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識和對勞動的尊重。通過勞動課，學(xué)生可以了解到勞動的意義和價值，更加懂得珍惜勞動成果以及尊重他人的勞動。
然而，對一些學(xué)生而言，勞動課的技能訓(xùn)練是一個挑戰(zhàn)。勞動技能的掌握需要時間和經(jīng)驗的積累，單單在勞動課上的幾次實踐很難達到高水平。因此，學(xué)校在勞動課的教學(xué)中應(yīng)該更加注重技能的訓(xùn)練，并制定更加科學(xué)的教學(xué)計劃和評價體系。另外，在勞動課中引入一些與實際生活緊密相連的實踐項目，可以提高學(xué)生對勞動的興趣，增加他們的技能掌握的機會。
五、結(jié)語
勞動課的意義在于培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。通過勞動課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以培養(yǎng)實踐動手的能力，鍛煉團隊合作精神，以及樹立正確的勞動觀念。同時，勞動課也是學(xué)校教育中不可或缺的一環(huán)，對于學(xué)生的身心健康和成長都起到積極的促進作用。然而，在勞動課的教學(xué)中仍然存在一些問題，如技能訓(xùn)練不足等。我們期待學(xué)校能夠更加注重勞動課的教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供更加全面、深入和實用的勞動課程。
勞動實踐心得體會調(diào)研報告篇十一
為期五天的勞動實踐活動圓滿結(jié)束了。這是一次成功的勞動實踐活動。首先感謝中小學(xué)勞動基地為我們提供了這樣一個難得的`鍛煉機會，這次活動讓同學(xué)們學(xué)到了許多在課堂上學(xué)不到的東西，更重要的是，大家在集體生活中學(xué)會了自理與自立，學(xué)會了與他人合作，學(xué)會了如何做一個合格的中學(xué)生。
有人說：勞動是世界上一切歡樂，一切美好東西的源泉。這次實踐，大家掌握了基本的勞動技能，獲得了許多生活的常識。同學(xué)們在各種勞動實踐活動中，真正感受到勞動的辛苦，無論是在野外平整土地，挖溝澆菜，還是在基地幫廚服務(wù)，洗衣清掃，同學(xué)們認(rèn)識了勞動的價值和意義，培養(yǎng)了熱愛勞動的習(xí)慣和吃苦耐勞的精神。
這次實踐讓同學(xué)們品味了勞動有快樂。一個個精美的手機套，一個個漂亮的中國結(jié)，一個個精致的小木塔，一個個創(chuàng)意不凡的篆刻作品，一盤盤令人垂涎欲滴的拔絲菠蘿，無不凝聚著同學(xué)們的心血，無不閃爍著同學(xué)們的智慧，無不展現(xiàn)出同學(xué)們的個性。這是勞動的收獲，更是勞動的快樂。
這次勞動實踐也整合出團結(jié)向上的班集體，同學(xué)們訓(xùn)練在一起，勞動在一起，生活在一起，特別班主任們在生活上無微不至的關(guān)懷更加深了師生之間的感情。這次勞動，不少班級增強了凝聚力，勞動實踐讓同學(xué)感受到團結(jié)的力量，集體的溫暖。
這次勞動實踐正是在我校加大管理力度的基礎(chǔ)上進行的。絕大部分同學(xué)都能遵守學(xué)校、基地的制度，按照基地的作息時間，按時起床、出操、吃飯、休息，培養(yǎng)了嚴(yán)謹(jǐn)、守紀(jì)的優(yōu)良作風(fēng)。
勞動雖然結(jié)束了，但我希望同學(xué)們把良好的奮斗精神帶回我們的校園。在學(xué)習(xí)的基地中我們還要繼續(xù)奮斗。再有兩周我們就要進行期中考試，只有抓緊時間，認(rèn)真復(fù)習(xí)才能取得良好的成績。希望同學(xué)們能夠再接再厲，在期中考試中再創(chuàng)佳績。
通過這次社會實踐，我深刻的認(rèn)識到‘實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)’。在這次社會時間實踐中，我充分感受到勞動人民的辛苦。正是他們默默的付出才有我們幸福美好的生活。
雖然很累很累，但是我感到很高興，因為做了一件有意義的事，并且證明了我是有能力應(yīng)付難題的。而又能利用自己的雙手養(yǎng)活自己，不成為社會的負(fù)擔(dān)，不成為國家的負(fù)擔(dān)。非常感謝這次交警給我這個機會，也非常感謝學(xué)校的組織。
勞動實踐心得體會調(diào)研報告篇十二
從學(xué)校組織的義務(wù)勞動中我學(xué)到了很多，也得到了很多深刻的為人處世之道。學(xué)校把教學(xué)樓、宿舍樓、老師公寓樓四周的草坪作為勞動的對象，通過以部門為單位對草坪進展揀石子、白色垃圾和除雜草，啟發(fā)了我們義務(wù)勞動中查找能使我們受到教育的東西。讓我們知道秀麗環(huán)境的來之不易，從而增加了疼惜環(huán)境的意識。
在草地上我們有的用手揀石子和白色垃圾;有的用鏟子挖那些一半埋在土里的石子，有的用鋤子除去那些雜草，還有的用紙簍運那些揀出的石子、垃圾和雜草，大家爭先恐后干的熱火朝天，雖然我們都干得滿頭大汗，但我們很歡快，由于我們心里有一股驕傲感，而這種驕傲感不是在學(xué)習(xí)中能夠體會得到的。
義務(wù)勞動是不記酬勞、不謀私利、不斤斤計較的，義務(wù)勞動是忘我的勞動，也是培育我們疼惜環(huán)境的良好美德。參與義務(wù)勞動的榮耀感，塑造我們奇特的心靈。
處于這個時代的我們，大多都是獨生子女，對待一些人際關(guān)系的處理都有所欠缺，而這次的集體義務(wù)勞動使我們體會到了集體的力氣和溫存，也感到自身的缺乏。
這些都促進了我努力改正自身錯誤、正確生疏自己。而如今，由于物質(zhì)享受不斷提高的影響，在一些人的大腦中裝滿了利益，干什么事都講錢，干活不講酬勞認(rèn)為是傻瓜，甚至有的“義務(wù)勞動〞也變相要錢，在這種狀況下學(xué)校有意識地組織了我們?nèi)⑴c力所能及的`義務(wù)勞動，對于抵制一切向錢看的思想的集中起到確定的作用。讓我們親身體會到勞動的艱辛和勞動制造世界的真理，抵制了我們輕視勞動的不勞而獲的思想的侵蝕;以免我們養(yǎng)成好逸惡勞的壞習(xí)慣。
義務(wù)勞動是榮耀的，可以從中學(xué)到東西，又可以堅決正確的人生觀、價值觀、還可以鍛煉身體，這種一舉多得的事我們何樂而不為呢?期望以后可以經(jīng)常參與義務(wù)勞動。學(xué)校組織的公益勞動讓我從中學(xué)到很多，也得到了很多深刻的為人處世的道理。
學(xué)校把社會作為實踐的場所，讓我們參與社會，在公益勞動的實踐中有所啟示。通過小組為單位的社區(qū)志愿效勞，啟發(fā)了我們在公益勞動中查找能使我們受到教育，有所感悟的亮點，引導(dǎo)我們?nèi)チ私馍鐣⒏惺苌鐣?。在敬老院中，我們小組的同學(xué)毫不嫌臟。耐煩、認(rèn)真地關(guān)懷老人們洗腳、剪指甲。這些都讓我們體會到了老一輩的孤獨、我們的奇特和自私。我們在那里盡可能地多和老人談天、談心，竭盡所能使老人感到溫存。我們還關(guān)懷敬老院的職工一起清掃敬老院。雖然我們滿頭大汗，但我們很歡快，由于我們心里都有一股驕傲感。而這種驕傲感不是在學(xué)校里能夠體會到的。
公益勞動是不記酬勞、不謀私利、不斤斤計較的;公益勞動是忘我的勞動，也是培育我們關(guān)懷公共事業(yè)熱忱的。參與公益勞動的榮耀感，塑造自己奇特的心靈。這些都讓我們覺得自己是另一個雷鋒。
處于這個時代的我們，大多都是獨生子女，對待一些人際關(guān)系和自我評估的方面都有所欠缺。而這次的集體公益勞動，使我體會到了集體的力氣、集體的溫存和自己的缺乏。也讓我親身體會到了勞動的榮耀感。這些都促進了我努力改正自身錯誤，正確生疏自己。而如今，由于一切向錢看的思想的影響，在一些人的頭腦中裝滿了金錢的利益，干什么事都講錢，干活不講酬勞認(rèn)為是傻瓜，甚至有的“公益勞動〞也變相要錢。在這種狀況下，學(xué)校有意識地組織了我們?nèi)⑴c力所能及的公益勞動，對于抵制一切向錢看的思想腐蝕可以起到確定的作用。讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動穿早世界的真理，抵制了我們輕視勞動和不勞而獲的思想的侵蝕，避開了我們形成好逸惡勞的壞習(xí)慣。公益勞動也同樣加強了我們的勞動觀念，關(guān)懷我們樹立正確的人生觀、價值觀。公益勞動同樣培育了我們的競爭意識和開拓進取的精神。
學(xué)校這次組織的公益勞動讓我懂得了公益勞動不僅能造福社會，而且能陶冶情操，美化心靈。而我們也該為了公共利益而自覺自愿地參與勞動，由于那是我們中同學(xué)的勞動看法的一個特征。不記酬勞也是我們中同學(xué)勞動看法的一個特征。我們講的公益勞動，就是以不記酬勞為前提的;那是依據(jù)以公共利益而勞動;我們必需為公共利益而勞動，自覺要求進展勞動。主動參與公益勞動是為社會盡力，是寵愛勞動的表現(xiàn)。
社區(qū)實踐活動提高了我們的社會實踐力量。引導(dǎo)了我們接觸、了解社會，增加我們的社會責(zé)任感和社會適應(yīng)力量。而學(xué)校組織的勞動，更讓我們明白了學(xué)會獨立的重要性。在競爭如此猛烈的今日，對于我們這些誕生牛犢的中同學(xué)們，獨立的培育和社會的洗禮是多么的重要。在這個更新速度超快的今日，如何適應(yīng)社會也是我們即將面臨的困難。對于如今的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適應(yīng)它。
勞動實踐心得體會調(diào)研報告篇十三
寒假勞動帶給我的是欣喜，是得到成果后的喜悅。一方面，我鍛煉了自己的能力，在勞動中成長，在勞動中學(xué)習(xí)，充實了自我，真正地走出課堂。去幫助家人，讓家人享受自己的成果，使自己陶醉在喜悅之中，有時會很累，但更多的感覺是我在成長，我在有意義地成長。
另一方面，我意識到了自己的不足，沒有勞動經(jīng)驗，沒有與人配合，有些東西以前沒有嘗試過，難免會出差錯，如果我還一成不變的話，以后很有可能在社會上沒有立足之地，現(xiàn)在的社會不僅要有知識，還要擁有各方面的綜合素質(zhì)以及一些應(yīng)辨能力，光靠在學(xué)校汲取知識，遠遠不夠，從現(xiàn)在開始，就要培養(yǎng)自己的綜合能力.
通過這次勞動，我知道了勞動的辛苦，平時我不知道珍惜別人的勞動成果，天真的認(rèn)為勞動十分簡單，只要稍微用用力就行了，誰知道勞動這樣辛苦，每一個干凈整潔的房間，都是由父母的汗水洗刷而成的。想一想自己以前的行為我感到無地自容，感到羞愧萬分，感到恥辱。
通過這次勞動我學(xué)會了珍惜，懂得了感恩。知道了不珍惜別人的勞動成果就是不可饒恕的犯罪。知道了不管任何事都需要勞動與汗水才能成功。任何事都不會不勞而獲，都不回天上掉餡餅。任何事付出與收獲都成正比，沒有付出就沒有收獲。
在這次勞動中，我增加了勞動經(jīng)驗，提高了與人配合的能力。感受到了勞動的快樂知道了勞動最光榮。而且在這次勞動中我感到自己的心靈有了巨大的升華，仿佛甘霖的滋潤，讓我心曠神怡。
當(dāng)我在切身體驗勞動時。勞動確實很辛苦，但卻是苦中帶甜的。勞動的感受，在勞累時大汗淋漓的感受。這些都不是能從我們平時的學(xué)習(xí)生活中所能觸摸到的。
勞動實踐心得體會調(diào)研報告篇十四
我校以學(xué)校環(huán)境為實踐場所，在學(xué)生中展開了勞動周活動，為學(xué)生供給了一個實踐鍛煉的平臺，使學(xué)生在勞動過程中，不僅僅懂得了勞動人民的辛苦，更懂得了在團體中如何相互配合，加強了同學(xué)們的團體感，還使同學(xué)們得到了身體和精神上的提升。
在這個美麗而古老的學(xué)校里，一年的時間，我們已經(jīng)完成了從新生到老生的轉(zhuǎn)變，也有了那份主人公的職責(zé)感。在就聽學(xué)長學(xué)姐說過，大二的時候有勞動周，渴望著它的到來，我們一齊為這個“大家”做清潔。
偏偏在這個多雨又纏綿得秋九月，在悲涼的小雨中迎來了渴望已久的勞動周。和同學(xué)們散落在花園里，揀各處的垃圾，有說有笑，讓我仿佛回到小時候，無憂無慮，嘻嘻哈哈。原先，是自然，讓我們與心的距離貼的更近，讓我們返璞歸真，融到自然之中，重拾那份純真。
秋雨，姍姍而來，來的卻有些傷感。看著雨后積落的法國梧桐，厚厚的一層，將小徑鋪的嚴(yán)嚴(yán)實實，踩上去，雨水像收了委屈似的往外竄。我們拿著大掃帚，把它掃走，裝在垃圾桶里。我不明白那些葉子會被帶到哪里，而我的靈魂，仿佛被那些葉子帶走了。不是說“落葉歸根”么？不是有“落紅不是無情物，化作春泥更護花”么？為什么，我們不得讓它“死”得其所？如此這般，我們豈不比那些蕭瑟的秋風(fēng)更討人厭？秋風(fēng)掃落葉，那時黃葉命運軌跡的終點；而我們掃落葉，它將歸向何處？我望著被拉走的垃圾桶而發(fā)怔。
一個禮拜的時間，因為那些落葉，我的心無比酸楚。關(guān)于人生的，將來，我該如何思考，我禁不住在心底打了一個大大的問號。
在傷感的同時，我要感激我們班的同學(xué)們。和同學(xué)們在一齊勞動，即使有風(fēng)有雨，即使手腳被凍得冰涼，課大家在一齊相互配合，互相幫忙，也覺得心里暖洋洋的，樂融融的。喜歡和大家在一齊配合時的默契，喜歡和大家在一齊勞動時的團結(jié)，更喜歡喝大家在一齊時的那份溫暖，在這個秋雨肆虐的季節(jié)，依然有那么一些情愫，能夠溫暖心靈。
在勞動的時候，聽到有同學(xué)喊累，我覺得這種勞動程度，與我暑期的工作量相比，簡直就是九牛一毛，而正是經(jīng)過這次勞動，使得我們這些平時在家里慣出來的“寶貝”也得到了一個鍛煉的機會，明白了勞動的辛苦，并不是嘴上功夫。當(dāng)然，我們是一個團體，就少不了一些管理組織人員，他們的工作就不主要是勞動了，他們要組織我們勞動的.，他們要喊“熱愛勞動”、“勞動光榮”。
“勞動”，那就更熟悉不過了，從小就明白勞動最光榮，會在家長的教導(dǎo)下反反復(fù)復(fù)背誦那首耳熟能詳?shù)摹稇戅r(nóng)》，即使到初中沒有勞動課之后，我同樣每天勞動著。如此一來，我仔細一想，覺得公益勞動這門課程是最貼近我們生活，最有延續(xù)性的課程。它延續(xù)在我們從小到大的教育中，延伸在我們每天的生活中，并且將在以后依然延續(xù)。
我就懷著小小的好奇心去上這門既陌生又親切的課，漸漸去體會公益勞動其實際帶給我們的教育意義。
第一次，我被分配去打掃休息室，一走進去，覺得會議室挺干凈的，不用我們干太多事，覺得應(yīng)該挺輕松的。我撩起袖管就開始賣力干起來，上上下下里里外外都擦得干干凈凈，連柜子頂我也搬個椅子站在上面把它擦干凈了。原以為老師會來大加贊賞一番，不想老師一來就是一個殘酷的打擊，重做。我不知道是怎樣重新拿起拖把的，但我開始做了就依然要做好。終于，老師發(fā)現(xiàn)了問題，雖然我很賣力，其實人在走動，拖過的地方便又臟了。小事情里也有大學(xué)問。怪不得，有句話：一屋不掃，何以掃天下。重新干下來，人已滿頭大汗，老師關(guān)切地問一句：“很累吧？”我看了看這敞亮的休息室，覺得挺溫暖的，也許這就是“勞動最快樂”的內(nèi)涵所在吧，我笑了笑：“不累，不累?！?BR> 一開始，其實我并不太明確應(yīng)該做什么，怎么做才能參加到公益活動中去。一次公益勞動課上出現(xiàn)“溪水”這個公益性組織時，對于這個問題我開始明晰起來?，F(xiàn)代的公益，是人人參與的公益，不管是個人還是集體，人們通過各種方式都可以參與到公益中來。關(guān)鍵一點就是有一種堅持不懈的精神，這來源于內(nèi)心，來源于對于社會，對于他人的愛本身。只要我們有心，那么我們同樣能做出努力，為公益事業(yè)作出貢獻。當(dāng)然高中時我就參加過志愿者活動，同時還是市紅十字會會員，但這都是大團體，大組織，讓我深深震撼的是，只要我們有志向，有愛心，我們同樣能組成一個民間團體去干出自己想做的公益事業(yè)。
8周就這么一步步走過，每一步踏出的都是掛著汗水的甜蜜，掛著快樂的艱辛，我在這一次次公益勞動中也慢慢體味著這門課本身具有的意義。
勞動實踐心得體會調(diào)研報告篇十五
一個朝代的興盛，是建立在雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ)之上的，老百姓們能夠豐衣足食，過著安定的生活，這個國家便會呈現(xiàn)出一派欣欣向榮的氣象，而雄厚的`物質(zhì)儲備則是由勞動獲得的，正可謂“水能載舟，亦能覆舟”勞動能使這個國家興盛，也能使這個國家滅亡，這足可見勞動的重要性。
第三遍……第四遍……我刷呀刷，怎么就是刷不掉？而且，手上沾滿了油膩。我急了，心中直問自己：“奇怪了，平時覺得簡簡單單的一件事，到我手上怎么就變得如此之難？”心急則體熱啊，額頭上，“滾滾長江”也開始奔流直下。
我是個急性子，做什么事總想一帆風(fēng)順。但在我面前，這種困難，擋住了我前進的步伐，攔住了我通往成功的道路，使我變得手足無措。如今，被這點困難所阻擋，我總不能傻站在這里干著急吧！
正當(dāng)我一籌莫展時，我的腦海里回憶著媽媽刷鍋時的情景：倒上水……然后……哦，對了，媽媽總是先把水煮開，再來刷鍋。我試著這樣做，啊，這方法真靈驗！滾燙的開水，將粘在鍋里的油膩散開，這樣，鍋刷起來既快又干凈。
瞧，如此一件小事，也得花精力，用上自己的智慧，把事情做得又快又好。而且，媽媽成天要洗衣服，拖地板，做飯……比起我刷一個鍋，簡直是天壤之別。是呀，我們應(yīng)該多幫助父母做些力所能及的家務(wù)，減輕他們的負(fù)擔(dān)。
人們常說“一屋不掃，何以掃天下”，是的，想要做大事，必須先做好各種小事。
勞動實踐心得體會調(diào)研報告篇十六
好像是人越大就越不知道自己要干什么，每次，面對著長達七個星期的假期，我有的不是可以回家的興奮，而是陷于孤獨的的苦痛。的確，對于時下的大學(xué)生，一個百無聊賴的假期是苦痛的，沒有作業(yè)的壓力，沒有家長的嘮叨，沒有教師的囑咐，更沒有同學(xué)的陪伴。于是，間或的一次同學(xué)聚會總能讓人期盼很久，電腦、電視成了我們打發(fā)時間的唯一方式，而我們，變成了真正意義上的宅男宅女。我要轉(zhuǎn)變，這種一沉不變的生活方式，簡直就是在揮霍生命。讓生活變得充實起來，我打算從做家務(wù)做起。
現(xiàn)在的小孩，大多都是獨生子女，很少做家務(wù)，我也不例外。上學(xué)時，每天只顧著學(xué)，放假時，心里只有玩了，沒有時間做家務(wù)。幸好平常看我老媽在愛家忙活，耳濡目染了些，做起來才不至于太生疏。老媽每四天會上一次白班，而那天就成了我大展身手的時候。
每天早晨，只要我老媽一出門，我就會屁顛屁顛的爬起來，開頭我的清掃大作戰(zhàn)。先看看洗手間有沒有換洗的衣服，假如有的話，便把它們通通塞進洗衣機，假如沒有，就直接進入其次步——掃地；拿著掃帚和垃圾鏟把整間屋子認(rèn)仔細真仔認(rèn)真細地掃一遍，其實我也曾經(jīng)草草的進展過，后果是一會拖地會拖出許多灰塵，都黏在地板上，很難清掃，得不償失，所以，為了之后可以跟輕松，只能先努力嘍；接下來，便是拖地，我家用的還是那種老式的布拖布，所以，每洗一次拖布，便要用手將其擰干，否則，你會發(fā)覺，地拖完了，臟水還在那；在整理完地面后，就能把剛剛放進洗衣機的衣服給晾上了。
固然，家務(wù)不止如此，由于老媽要晚上七點多才能到家，所以，家里的晚飯也有我全權(quán)包辦。一般，上午清掃完衛(wèi)生后，我會看看冰箱里有什么菜，覺得有必要時，會跑到菜市場去逛逛買買菜。而之后的一整個下午，是我享受一人呆在家里的自由時間，我可以上上網(wǎng)，看看電視，聽聽歌……待到夕陽西下，我便可以開頭做飯了，淘米、洗菜、切菜、配菜，在這將近兩個月的時間里，雖不能說已練得爐火純青，也可稱得上小有所成，等到爸爸和哥哥回來，便能享受夠我的'勞動成果了，雖然廚藝可能不怎么樣，但只要心愿在那，這一桌菜肴便是美味佳肴。
這便是我在家做家務(wù)的全過程，雖然只是簡簡潔單的兩端文字，但這卻是我在家一點一滴摸索出的結(jié)果。做任何事情，都有其適合的節(jié)奏，根據(jù)這種節(jié)奏，才能事半功倍的將其完成，否則，只能是徒勞；而這種節(jié)奏，需要我們在實踐中漸漸探尋。做家務(wù)亦是如此，打亂任何一個步驟，只能增加你瞎忙活的時間。
有的人認(rèn)為做家務(wù)是可干可不干的，還有的人認(rèn)為不該干。但其實，只要你真正做過幾次，你便會發(fā)覺，你得到的遠比你付出的那一點時間要多。在此，我還要奉勸那些不當(dāng)做家務(wù)當(dāng)一回事，覺得他很簡潔的人們，盡早消除這個念頭，你覺得它簡潔，是由于你不曾正真了解它。那些看不起家庭婦女，保姆職業(yè)的人們，請擦亮你們的雙眼，你們的自命清高只能證明你們的無知。
勞動是生活幸福的源泉。當(dāng)你在家翹著二郎腿，埋怨工作的辛苦，想想你的妻子，由于你上完班回家，等待你的是熱騰騰的飯菜，而你的妻子下班后，還要拖著疲乏的身體完成繁重的家務(wù)，有時，還要面對你的埋怨；當(dāng)你坐在書桌前，苦于課業(yè)的壓力，心情煩亂是，想想你的母親，她不僅要兼顧工作和家務(wù)，還要照看你的衣食住行，再好的保姆也不至于此，而她還是不計回報得為你付出，面對你的不理解，她也只是一笑而過；當(dāng)你穿著干凈美麗的衣服，吃著香甜可口的飯菜，住著寬闊舒適的樓房還在埋怨生活的枯燥時，想想你的母親，工作和家庭，兩點一線式的生活，她也曾有過埋怨，但她不曾放下自己的責(zé)任。所以，當(dāng)你有空時，請幫幫你的妻子或是母親，她們的生活需要關(guān)心。
勞動實踐心得體會調(diào)研報告篇十七
本學(xué)期社會實踐學(xué)校開設(shè)了四、五、六班級實踐活動。通過此次活動同學(xué)們親近社會、學(xué)習(xí)學(xué)問、開闊眼界;增加了集體責(zé)任感，提高同學(xué)自身的綜合素養(yǎng)和獨立生活力量，培育同學(xué)的動手力量和創(chuàng)新精神。也有了時機把自己學(xué)到的學(xué)問用于操作，創(chuàng)新上，經(jīng)過半天的活動同學(xué)能創(chuàng)作出自己的作品，而且比較優(yōu)秀的還發(fā)給了“小能手〞、“小制造〞等獲獎證書，在觀賞自己作品的同時也激發(fā)起了動手實踐的力量。他們的熱忱特殊高。取得的主要成果：
3、三個班級活動之前分別參觀了二樓的走廊文化，在實踐學(xué)校老師的講解下，同學(xué)們留意傾聽，認(rèn)真做好記錄，觀賞自己的笑臉美滋滋的，把握了平安常識，消防設(shè)備的使用狀況，提高了遇到突發(fā)事的應(yīng)變力量。
6、通過實踐活動給了同學(xué)動手的`時機，借助自己的作品，呈現(xiàn)自己的風(fēng)采，有了發(fā)表觀點、團結(jié)、協(xié)作、競爭的意識，也增進了愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛美、愛勞動的情感。
經(jīng)受綜合課的孩子回來到社會和生活當(dāng)中〞使同學(xué)有了自主選擇和主動探究的能動性，為同學(xué)獨特的充分進展制造空間;面對同學(xué)的生活世界，關(guān)懷同學(xué)體驗生活并學(xué)以致用;推動同學(xué)對自我、社會和自然之間內(nèi)在聯(lián)系的整體生疏與體驗，謀求自我、社會與自然的和諧進展。也得到了家長的支持，確定和贊揚。
需要改進的方面：
2、活動中不夠?qū)Ｗ?，動手力量差，小組活動時動作慢，自己的作品粗糙，折痕、裁剪、縫紉等操作不規(guī)格。有待加強。
總之，學(xué)校綜合課回來生活和社會〞是立足于以人為本，以同學(xué)為本的主體性思想;立足于課內(nèi)外結(jié)合，課堂與生活、與社會聯(lián)系，促進知情意行統(tǒng)一的整體性思想;立足于同學(xué)參與社會活動。是力求教學(xué)目標(biāo)、教育內(nèi)容的選擇與組織實施符合同學(xué)的生活規(guī)律，建立在同學(xué)生活閱歷根底上的，依據(jù)同學(xué)生理、心理進展的內(nèi)在規(guī)律支配教育活動感到欣慰。這種教學(xué)思路既為各學(xué)校師生所認(rèn)可，又為全體同學(xué)所承受。社會實踐學(xué)校在張春蓮校長的帶著下做了細致周到大量的工作，在此代表我校同學(xué)、家長和學(xué)校對實踐學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)老師付出的辛苦勞動表示感謝!
勞動實踐心得體會調(diào)研報告篇一
勞動教育是培養(yǎng)學(xué)生實際操作能力和自覺獻身于社會的教育方式。近年來，隨著社會發(fā)展和教育改革的不斷深入，勞動教育在學(xué)校教育中的重要性日益凸顯。本次調(diào)研是為了深入了解勞動教育在學(xué)生中的實施情況，發(fā)現(xiàn)問題并提出相應(yīng)解決措施，提高勞動教育效果。通過這次調(diào)研，我們深刻認(rèn)識到了勞動教育對學(xué)生成長的重要性。
第二段：整體情況
我們通過問卷調(diào)查的方式了解到，學(xué)生對于勞動教育的態(tài)度普遍積極。同時，我校不僅為學(xué)生提供了勞動實踐的機會，而且將其納入了課程體系中。但是，對于一些學(xué)生來說，勞動教育并不能真正起到教育作用。這是因為一些學(xué)生在現(xiàn)實中對勞動失去了熱情，沒有克服對勞動的恐懼和不適應(yīng)，很難真正體會到勞動教育的理念和價值。
第三段：問題分析
通過調(diào)研我們發(fā)現(xiàn)，勞動教育在初中學(xué)生中普遍存在的問題是缺乏足夠的實踐機會，勞動內(nèi)容不夠豐富，缺乏生動的勞動教育形式。嚴(yán)肅的教育形式和老師傳授的技能知識與生活脫節(jié)，難以滿足學(xué)生的需求。而對于一些學(xué)生來說，他們對勞動缺少認(rèn)識和理解，對勞動抱有恐懼和排斥的態(tài)度，如果不及時引導(dǎo)，他們將很難真正了解和體會到勞動的意義。
第四段：解決方案
我們認(rèn)為，學(xué)校應(yīng)該通過改進勞動教育的方式，將勞動技能和知識融入到生活中，使學(xué)生能夠更好的理解和體會勞動的意義。更好的勞動教育可以通過多種形式實現(xiàn)，如安排實踐課程、組織文化體驗、鼓勵參與勞動競賽等。讓學(xué)生從多維度的體驗中，了解到勞動的艱辛和重要性，從而在實踐中慢慢接受勞動、喜愛勞動。此外，學(xué)生對于勞動的認(rèn)知和理解，需要由政策倡導(dǎo)、家庭教育、社會宣傳等多方面來共同進行。
第五段：結(jié)尾
總之，開展勞動教育是學(xué)校的一項基礎(chǔ)性工作，是培養(yǎng)學(xué)生實際操作能力和自覺獻身于社會的必要措施。學(xué)生應(yīng)該從小學(xué)到大，一直到他們成為獨立的個體，都應(yīng)該在勞動中尋求自我發(fā)展。希望學(xué)校各部門加強合作，在教學(xué)中將勞動教育的理念融入其中，并且提出具體的解決辦法，創(chuàng)造更好的環(huán)境，讓學(xué)生在勞動中真正地感悟生命的意義。
勞動實踐心得體會調(diào)研報告篇二
勞動教育是每個人都必須經(jīng)歷的一項教育。在勞動中，人們不僅能夠掌握實用的技能，更能培養(yǎng)自己的毅力、創(chuàng)新能力和團隊協(xié)作能力。通過對學(xué)校勞動教育實踐的調(diào)研及自身體驗，本文旨在深入探討勞動教育對學(xué)生的意義，以及如何有效地推動學(xué)校勞動教育的開展。
意義
勞動教育能夠幫助學(xué)生理解勞動的意義和價值。在勞動實踐中，學(xué)生可以接觸、認(rèn)識不同的勞動技能，樹立正確的勞動觀念和價值觀，提高自我管理和自我控制的能力。同時，勞動也能夠培養(yǎng)學(xué)生堅韌不拔、吃苦耐勞的精神，增強學(xué)生的自信心和自尊心。
實踐
通過對學(xué)校勞動教育實踐的了解，我們發(fā)現(xiàn)目前學(xué)校勞動教育開展不夠完善，很多同學(xué)對于勞動缺乏了解和參與。因此，我們需要加強學(xué)校勞動教育的開展，讓更多的學(xué)生能夠參與其中。舉例來說，學(xué)校可以增設(shè)勞動課程，鼓勵學(xué)生參與到校內(nèi)工作崗位中，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和團隊協(xié)作精神。
方法
學(xué)校推進勞動教育需要探究并找到適合學(xué)生們的學(xué)習(xí)方式。我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生們更加喜歡類似五分鐘工作法這樣的簡短、富有樂趣的學(xué)習(xí)方式。這種方法要求學(xué)生在五分鐘內(nèi)創(chuàng)造出一個小產(chǎn)品，再與同桌一起展示，交流不足和改進意見，提高學(xué)生對于學(xué)習(xí)勞動技能的積極性和學(xué)習(xí)熱情。
影響
勞動教育能夠影響學(xué)生的一生。通過學(xué)習(xí)勞動，學(xué)生不僅可以學(xué)會如何生存和生活，更能夠?qū)W會如何合理安排時間，如何獲得成功。這些技能和經(jīng)驗將在學(xué)生的一生中發(fā)揮重大的作用，一步一步地幫助學(xué)生實現(xiàn)自己的夢想和目標(biāo)。
結(jié)尾
勞動教育是學(xué)校教育中不可或缺的一部分。通過勞動教育，學(xué)生們能夠?qū)W到很多實用的技能和經(jīng)驗，更重要的是，他們還能夠通過勞動教育來培養(yǎng)自己的品質(zhì)和氣質(zhì)。只有通過加強學(xué)校勞動教育的開展，才能讓更多的學(xué)生從中受益，從中成長。
勞動實踐心得體會調(diào)研報告篇三
勞動課是培養(yǎng)學(xué)生動手能力和實踐能力的重要課程，對學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)起著至關(guān)重要的作用。本次報告旨在通過我自己在勞動課上的學(xué)習(xí)和實踐，總結(jié)我的心得體會，為改進勞動課教學(xué)提供一些建議。
第二段：學(xué)習(xí)和實踐內(nèi)容。
在勞動課上，我們學(xué)習(xí)和實踐了許多與現(xiàn)實生活息息相關(guān)的技能和知識，如繪畫、編程、木工等。通過這些學(xué)習(xí)和實踐，我不僅提升了手頭的實際操作能力，也懂得了每一項技能背后的原理和應(yīng)用。例如，在編程課上，我學(xué)會了如何運用程序語言解決實際問題，這種邏輯思維和創(chuàng)造性思維對于我的未來發(fā)展具有很大的幫助。
第三段：學(xué)習(xí)和實踐過程中的困難與解決。
在學(xué)習(xí)和實踐的過程中，我也遇到了許多困難，如難以掌握某些技能、在實現(xiàn)項目時遇到的難題等。然而，通過努力和不斷嘗試，我成功地克服了這些困難，收獲了成績和快樂。例如，在學(xué)習(xí)繪畫時，我遇到了難以掌握線條與顏色的搭配技巧，但通過不懈的練習(xí)和請教老師和同學(xué)，我逐漸掌握了這些技巧，并成功地完成了一幅令人滿意的作品。
第四段：勞動課的意義與建議。
通過學(xué)習(xí)和實踐，我深刻地認(rèn)識到勞動課對于培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和動手能力的重要作用。勞動課給予學(xué)生更多的機會去親身實踐和體驗，激發(fā)了他們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識。然而，我也發(fā)現(xiàn)勞動課中存在一些問題，如學(xué)生對勞動課的重視程度不高、教師教學(xué)方法單一等。因此，我建議在勞動課的教學(xué)中加強學(xué)生對勞動課意義的宣傳和教育，同時教師應(yīng)不斷豐富自己的教學(xué)方法，使勞動課成為學(xué)生學(xué)習(xí)和成長的樂園。
第五段：總結(jié)。
通過本次勞動課的學(xué)習(xí)和實踐，我深刻地體會到勞動的價值和創(chuàng)造的樂趣。勞動課不僅僅是一門技能課程，更是一門培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要課程。在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)努力，將勞動的精神貫穿于我的日常生活中，并將勞動課所教授的技能運用到實際中去。
總之，勞動課是培養(yǎng)學(xué)生動手能力和實踐能力的重要課程。通過學(xué)習(xí)和實踐，我深刻地理解了這個道理，并得到了很多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。在未來的勞動課教學(xué)中，我相信只有通過加強宣傳和教育，豐富教學(xué)方法，才能使勞動課真正發(fā)揮它應(yīng)有的作用，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才。
勞動實踐心得體會調(diào)研報告篇四
勞動教育是培養(yǎng)學(xué)生勤勞創(chuàng)造精神和實踐能力的一種教育，它關(guān)系到學(xué)生們未來的生活和現(xiàn)在的成長。同時，勞動教育也是中國教育的一大特色，因此，對勞動教育的研究與調(diào)研顯得尤為重要。最近，我們經(jīng)過對勞動教育的多次調(diào)研與實踐，對勞動教育有了更深入的認(rèn)識和體會，于是編寫了這篇關(guān)于勞動教育的心得體會調(diào)研報告。
第二段：勞動教育的重要性
近年來，勞動教育在中國的學(xué)校越來越普及，這一趨勢熠熠生輝。其實，勞動教育在學(xué)校教育中，有著非常重要的地位。首先，勞動教育可以培養(yǎng)學(xué)生對勞動的尊重和熱愛。其次，勞動教育可以促使學(xué)生養(yǎng)成勤勞和堅韌的品質(zhì)。最后，勞動教育可以鍛煉學(xué)生的實踐能力和團隊精神，在這一過程中不斷完善自我、提升自我。
第三段：勞動教育的實踐與問題
盡管勞動教育在實踐中取得了很好的效果，但是節(jié)目還是存在一些問題。首先，一些學(xué)校的勞動教育與智育教育不夠配平。其次，學(xué)校的勞動教育教師在知識方面需要加強，同時學(xué)校的勞動教育教材也需要全面提高。最后，在現(xiàn)實社會中，一些勞動教育實踐還不能與社會融合，未能最大化發(fā)揮勞動教育的實效。
第四段：如何改進勞動教育
針對前面提到的問題，我們建議在勞動教育實踐中需要加強對學(xué)生實踐的引導(dǎo)和控制，同時規(guī)范勞動教育教師隊伍的能力和素質(zhì)，并且加強勞動教育教材的更新和升級。此外，我們還建議在學(xué)生實踐過程中實現(xiàn)社區(qū)、公司和學(xué)校的連接，以更好的適應(yīng)未來社會的發(fā)展需求。
第五段：結(jié)語
總之，勞動教育教育不僅僅是學(xué)校教育的一部分，更是一種文化的傳承與發(fā)展。因此，在勞動教育的實踐中，學(xué)校教育和社會文化都需要給予足夠的重視與支持。只有這樣，勞動教育才能在未來發(fā)揮更加重要的作用，成為培養(yǎng)優(yōu)秀人才的必要手段之一。
勞動實踐心得體會調(diào)研報告篇五
寒假勞動帶給我的是欣喜，是得到成果后的喜悅。一方面，我鍛煉了自己的能力，在勞動中成長，在勞動中學(xué)習(xí)，充實了自我，真正地走出課堂。去幫助家人，讓家人享受自己的成果，使自己陶醉在喜悅之中，有時會很累，但更多的感覺是我在成長，我在有意義地成長。
另一方面，我意識到了自己的不足，沒有勞動經(jīng)驗，沒有與人配合，有些東西以前沒有嘗試過，難免會出差錯，如果我還一成不變的話，以后很有可能在社會上沒有立足之地，現(xiàn)在的社會不僅要有知識，還要擁有各方面的綜合素質(zhì)以及一些應(yīng)辨能力，光靠在學(xué)校汲取知識，遠遠不夠，從現(xiàn)在開始，就要培養(yǎng)自己的綜合能力.
通過這次勞動，我知道了勞動的辛苦，平時我不知道珍惜別人的勞動成果，天真的認(rèn)為勞動十分簡單，只要稍微用用力就行了，誰知道勞動這樣辛苦，每一個干凈整潔的房間，都是由父母的汗水洗刷而成的。想一想自己以前的行為我感到無地自容，感到羞愧萬分，感到恥辱。
通過這次勞動我學(xué)會了珍惜，懂得了感恩。知道了不珍惜別人的勞動成果就是不可饒恕的犯罪。知道了不管任何事都需要勞動與汗水才能成功。任何事都不會不勞而獲，都不回天上掉餡餅。任何事付出與收獲都成正比，沒有付出就沒有收獲。
在這次勞動中，我增加了勞動經(jīng)驗，提高了與人配合的能力。感受到了勞動的快樂知道了勞動最光榮。而且在這次勞動中我感到自己的心靈有了巨大的升華，仿佛甘霖的滋潤，讓我心曠神怡。
當(dāng)我在切身體驗勞動時。勞動確實很辛苦，但卻是苦中帶甜的。勞動的感受，在勞累時大汗淋漓的感受。這些都不是能從我們平時的學(xué)習(xí)生活中所能觸摸到的。
勞動實踐心得體會調(diào)研報告4
勞動實踐心得體會調(diào)研報告篇六
家務(wù)，兩個對于大家來說并不陌生的字眼，再平凡不過了?？墒?，平凡又平凡的家務(wù)，卻在我的腦海中，成為一滴永遠不會被蒸發(fā)的海水，永遠在我的記憶海洋中飄蕩。
刷鍋，簡單吧?可這么簡單的一件事，卻讓我無可奈何。
中午，媽媽回到家做飯，看到她忙碌的身影，我感到心疼。媽媽笑著對我說：“你早上不是嚷著要幫著做點家務(wù)活嗎?回頭幫媽媽刷刷鍋?！蔽乙宦?，心中卻有一種輕視的感覺：“切，不就是刷鍋嘛，太簡單了?！背酝觑?，我飛也似的沖進廚房，一切準(zhǔn)備就緒。
第三遍……第四遍……我刷呀刷，怎么就是刷不掉?而且，手上沾滿了油膩。我急了，心中直問自己：“奇怪了，平時覺得簡簡單單的一件事，到我手上怎么就變得如此之難?”心急則體熱啊，額頭上，“滾滾長江”也開始奔流直下。
我是個急性子，做什么事總想一帆風(fēng)順。但在我面前，這種困難，擋住了我前進的步伐，攔住了我通往成功的道路，使我變得手足無措。如今，被這點困難所阻擋，我總不能傻站在這里干著急吧!
正當(dāng)我一籌莫展時，我的腦海里回憶著媽媽刷鍋時的情景：倒上水……然后……哦，對了，媽媽總是先把水煮開，再來刷鍋。我試著這樣做，啊，這方法真靈驗!滾燙的開水，將粘在鍋里的油膩散開，這樣，鍋刷起來既快又干凈。
瞧，如此一件小事，也得花精力，用上自己的智慧，把事情做得又快又好。而且，媽媽成天要洗衣服，拖地板，做飯……比起我刷一個鍋，簡直是天壤之別。是呀，我們應(yīng)該多幫助父母做些力所能及的家務(wù)，減輕他們的負(fù)擔(dān)。
人們常說“一屋不掃，何以掃天下”，是的，想要做大事，必須先做好各種小事。
勞動實踐心得體會調(diào)研報告2
勞動實踐心得體會調(diào)研報告篇七
xx街辦事處xx勞動保障工作站于xx—x年4月成立，自開展工作以來，在辦事處黨委和上級勞動保障部門的具體指導(dǎo)下，以“就業(yè)就是根本，就業(yè)就是穩(wěn)定”為理念，以“全民創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)”為契機，按照制度化、專業(yè)化、社會化要求，創(chuàng)新工作思路，多策并舉，使轄區(qū)再就業(yè)工作取得一定成效，形成了良性循環(huán)。
（一）組織領(lǐng)導(dǎo)
就業(yè)再就業(yè)工作是一項造福群眾的民心工程，為此我們在和上級勞保所簽訂目標(biāo)責(zé)任書的基礎(chǔ)上，層層分解任務(wù)，量化責(zé)任，落實到人，壓死任務(wù)，為全年工作的開展提供保障。二是建立健全各項規(guī)章制度，我們制訂出臺了就業(yè)服務(wù)制度、統(tǒng)計調(diào)查制度、臺帳管理3項規(guī)章制度，并與職業(yè)介紹流程圖和社會化管理流程圖一并上墻，便于下崗失業(yè)人員了解、監(jiān)督。三是摸底排查，澄清底子，完備檔案，深入轄區(qū)挨家挨戶對下崗失業(yè)家庭進行排查摸底，建立下崗失業(yè)人員個人檔案，全面登記他們的職業(yè)技能、就業(yè)愿望、家庭狀況等基本情況，準(zhǔn)確地掌握了下崗失業(yè)人員的基本情況。
（二）科學(xué)宣傳
為全面宣傳勞動保障各項政策、法律法規(guī)，更好地服務(wù)于下崗失業(yè)人員，進一步轉(zhuǎn)變他們的就業(yè)觀念，我們采用了“三位一體”宣傳法。即：街面宣傳法，利用宣傳日、舉行招聘會等形式，在市區(qū)繁華街道或路口進行集中宣傳，免費為下崗失業(yè)人員提供崗位服務(wù)；地面宣傳法，組織工作人員深入下崗失業(yè)人員家庭，進行面對面的講解、談心，幫助他們轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，開擴就業(yè)思路，實現(xiàn)彈性就業(yè)、非正式就業(yè)等靈活就業(yè)模式；空間宣傳法，利用電臺、電視臺、報紙、又利用轄區(qū)的文藝宣傳隊自編自演等各項形式，使大量政策信息傳送到千家萬戶，令廣大居民群眾了解、認(rèn)識勞動保障工作的重要性。
另外，我們還定期不定期舉辦“轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念培訓(xùn)班”，邀請創(chuàng)業(yè)之星張啟玉、王依依等現(xiàn)場做報告、談體會、集體討論，挖掘分析群眾思想根源，針對性的提出具體解決方案。使許多下崗失業(yè)人員轉(zhuǎn)變思想、開擴視野，踏上成功之路，用具體事例和行動很好地宣傳了再就業(yè)工作。
（三）措施得力
在工作中，我們牢固樹立以人為本思想，以“強管理、重服務(wù)、促就業(yè)”為抓手，推動再就業(yè)工作穩(wěn)步推進。
勞動實踐心得體會調(diào)研報告篇八
勞動課是培養(yǎng)學(xué)生動手能力、實踐能力的重要課程，也是從小教育學(xué)生熱愛勞動、尊重勞動的平臺。經(jīng)過對勞動課的調(diào)研，我深刻理解到勞動課的重要性以及對學(xué)生發(fā)展的積極影響。本文將從勞動課的意義、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生體驗、教師的作用以及未來的發(fā)展方向等方面進行探討，以期為今后的教學(xué)實踐提供借鑒和參考。
第二段：勞動課的意義
勞動課能夠培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和實踐能力，幫助學(xué)生鍛煉自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。在課程中，學(xué)生通過親身實踐，了解各類具體的勞動技能，掌握基本的生活技能。此外，勞動課還能讓學(xué)生重視勞動，培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動的價值觀念，提升學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。勞動課的意義在于培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，讓學(xué)生在實踐中感悟到勞動的快樂與價值。
第三段：勞動課的教學(xué)內(nèi)容
勞動課的教學(xué)內(nèi)容豐富多樣，涵蓋了很多方面的技能訓(xùn)練和生活實踐。比如動手制作、園藝種植、文化藝術(shù)創(chuàng)作等。這些內(nèi)容不僅能夠鍛煉學(xué)生的動手能力，還能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和團隊合作精神。通過這些實踐活動，學(xué)生可以實踐運用所學(xué)知識，提升動手實踐的能力，培養(yǎng)解決問題的能力。
第四段：學(xué)生的體驗
在勞動課的實踐中，學(xué)生們感到很有成就感。他們不僅可以儲備一些實用的生活技能，還能體驗并感受到勞動的辛苦和勞動成果的價值。通過親身參與勞動過程，學(xué)生們的自信心和責(zé)任感得到了提升，他們逐漸理解到付出勞動終究可以換來回報，這對他們的成長具有積極的影響。此外，勞動課也提供了學(xué)生們與同學(xué)共同合作的機會，培養(yǎng)了其團隊合作精神與溝通能力。
第五段：勞動課的未來發(fā)展方向
勞動課作為一門課程，在未來仍然有進一步發(fā)展的空間。著重打造勞動技能培養(yǎng)的課程體系，讓學(xué)生在培養(yǎng)實踐能力的同時，也能更好地學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)知識。增加勞動課與其他學(xué)科課程的融合，讓學(xué)生在實踐中能夠綜合運用各類知識。另外，利用現(xiàn)代技術(shù)手段，更好地支持勞動課的教學(xué)，例如通過實時網(wǎng)絡(luò)直播等方式，讓學(xué)生能夠觀看勞動技能的展示和實踐示范。這樣的發(fā)展方向?qū)⑦M一步提升勞動課的教學(xué)效果和學(xué)生的收獲，使勞動課更好地為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。
通過對勞動課的調(diào)研，我們深刻認(rèn)識到勞動課在學(xué)生發(fā)展中的重要性。勞動課能夠培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和實踐能力，提升他們的綜合素質(zhì)和價值觀念。通過學(xué)生的親身實踐和體驗，他們感到了勞動的樂趣和成果的價值。未來，勞動課應(yīng)進一步完善課程內(nèi)容，與其他學(xué)科融合，利用現(xiàn)代技術(shù)手段支持教學(xué)，以更好地服務(wù)于學(xué)生的全面發(fā)展。正是因為勞動課的重要性，我們應(yīng)該在教育實踐中充分發(fā)揮其作用，為學(xué)生的成長和未來做出積極貢獻。
勞動實踐心得體會調(diào)研報告篇九
為期五天的勞動實踐活動圓滿結(jié)束了，勞動實踐活動心得體會。這是一次成功的勞動實踐活動。首先感謝中小學(xué)勞動基地為我們提供了這樣一個難得的鍛煉機會，這次活動讓同學(xué)們學(xué)到了許多在課堂上學(xué)不到的東西，更重要的是，大家在集體生活中學(xué)會了自理與自立，學(xué)會了與他人合作，學(xué)會了如何做一個合格的中學(xué)生。
有人說：勞動是世界上一切歡樂，一切美好東西的源泉。這次實踐，大家掌握了基本的勞動技能，獲得了許多生活的常識。同學(xué)們在各種勞動實踐活動中，真正感受到勞動的辛苦，無論是在野外平整土地，挖溝澆菜，還是在基地幫廚服務(wù)，洗衣清掃，同學(xué)們認(rèn)識了勞動的價值和意義，培養(yǎng)了熱愛勞動的習(xí)慣和吃苦耐勞的精神。
這次實踐讓同學(xué)們品味了勞動有快樂。一個個精美的手機套，一個個漂亮的中國結(jié)，一個個精致的小木塔，一個個創(chuàng)意不凡的篆刻作品，一盤盤令人垂涎欲滴的拔絲菠蘿，無不凝聚著同學(xué)們的心血，無不閃爍著同學(xué)們的智慧，無不展現(xiàn)出同學(xué)們的個性。這是勞動的收獲，更是勞動的快樂。
這次勞動實踐也整合出團結(jié)向上的班集體，同學(xué)們訓(xùn)練在一起，勞動在一起，生活在一起，特別班主任們在生活上無微不至的關(guān)懷更加深了師生之間的感情。這次勞動，不少班級增強了凝聚力，勞動實踐讓同學(xué)感受到團結(jié)的力量，集體的溫暖。
這次勞動實踐正是在我校加大管理力度的基礎(chǔ)上進行的。絕大部分同學(xué)都能遵守學(xué)校、基地的制度，按照基地的作息時間，按時起床、出操、吃飯、休息，培養(yǎng)了嚴(yán)謹(jǐn)、守紀(jì)的優(yōu)良作風(fēng)。
勞動雖然結(jié)束了，但我希望同學(xué)們把良好的奮斗精神帶回我們的校園。在學(xué)習(xí)的基地中我們還要繼續(xù)奮斗。再有兩周我們就要進行期中考試，只有抓緊時間，認(rèn)真復(fù)習(xí)才能取得良好的成績。希望同學(xué)們能夠再接再厲，在期中考試中再創(chuàng)佳績。
通過這次社會實踐，我深刻的認(rèn)識到‘實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)’。在這次社會時間實踐中，我充分感受到勞動人民的辛苦。正是他們默默的付出才有我們幸福美好的生活。
雖然很累很累，但是我感到很高興，因為做了一件有意義的事，并且證明了我是有能力應(yīng)付難題的。而又能利用自己的雙手養(yǎng)活自己，不成為社會的負(fù)擔(dān)，不成為國家的負(fù)擔(dān)。非常感謝這次交警給我這個機會，也非常感謝學(xué)校的組織。
勞動實踐心得體會調(diào)研報告篇十
勞動課是學(xué)校教育中一項非常重要的組成部分，它是培養(yǎng)學(xué)生實踐動手能力和勞動意識的重要途徑。本次調(diào)研旨在了解學(xué)生對勞動課的體會和心得，以及勞動課在學(xué)生成長中的作用。
二、調(diào)研方法
為了保證調(diào)研的全面性和準(zhǔn)確性，我們采用了問卷調(diào)查的方式。問卷包括了有關(guān)勞動課的多個方面，如學(xué)生對勞動課的喜愛程度、對勞動課的理解、對勞動技能的掌握程度等。本次調(diào)研對象為中學(xué)一年級學(xué)生，共計發(fā)放問卷50份，回收有效問卷35份，有效回收率為70%。
三、調(diào)研結(jié)果
根據(jù)問卷調(diào)查結(jié)果，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對勞動課的整體評價較高。約90%的學(xué)生表示對勞動課較為喜愛，認(rèn)為勞動課能帶來積極的學(xué)習(xí)體驗。此外，超過80%的學(xué)生認(rèn)為勞動課有助于培養(yǎng)他們的動手能力和勞動意識，以及提高解決問題的能力。而在個別學(xué)生中，相當(dāng)一部分表示對于一些勞動技能的掌握程度還相對較低，這需要學(xué)校在勞動課的教學(xué)中更加注重技能的訓(xùn)練。
四、分析與討論
勞動課在學(xué)生成長中的作用是不可忽視的。首先，勞動課有助于培養(yǎng)學(xué)生動手實踐的能力。通過貼近實際的勞動實踐活動，學(xué)生可以動手動腦，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，提升實踐動手的能力。其次，勞動課強調(diào)合作與共享。在勞動課的活動中，學(xué)生需要相互配合、協(xié)作完成任務(wù)，這培養(yǎng)了學(xué)生的團隊合作精神和互助互愛的意識。此外，勞動課還有助于培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識和對勞動的尊重。通過勞動課，學(xué)生可以了解到勞動的意義和價值，更加懂得珍惜勞動成果以及尊重他人的勞動。
然而，對一些學(xué)生而言，勞動課的技能訓(xùn)練是一個挑戰(zhàn)。勞動技能的掌握需要時間和經(jīng)驗的積累，單單在勞動課上的幾次實踐很難達到高水平。因此，學(xué)校在勞動課的教學(xué)中應(yīng)該更加注重技能的訓(xùn)練，并制定更加科學(xué)的教學(xué)計劃和評價體系。另外，在勞動課中引入一些與實際生活緊密相連的實踐項目，可以提高學(xué)生對勞動的興趣，增加他們的技能掌握的機會。
五、結(jié)語
勞動課的意義在于培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。通過勞動課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以培養(yǎng)實踐動手的能力，鍛煉團隊合作精神，以及樹立正確的勞動觀念。同時，勞動課也是學(xué)校教育中不可或缺的一環(huán)，對于學(xué)生的身心健康和成長都起到積極的促進作用。然而，在勞動課的教學(xué)中仍然存在一些問題，如技能訓(xùn)練不足等。我們期待學(xué)校能夠更加注重勞動課的教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供更加全面、深入和實用的勞動課程。
勞動實踐心得體會調(diào)研報告篇十一
為期五天的勞動實踐活動圓滿結(jié)束了。這是一次成功的勞動實踐活動。首先感謝中小學(xué)勞動基地為我們提供了這樣一個難得的`鍛煉機會，這次活動讓同學(xué)們學(xué)到了許多在課堂上學(xué)不到的東西，更重要的是，大家在集體生活中學(xué)會了自理與自立，學(xué)會了與他人合作，學(xué)會了如何做一個合格的中學(xué)生。
有人說：勞動是世界上一切歡樂，一切美好東西的源泉。這次實踐，大家掌握了基本的勞動技能，獲得了許多生活的常識。同學(xué)們在各種勞動實踐活動中，真正感受到勞動的辛苦，無論是在野外平整土地，挖溝澆菜，還是在基地幫廚服務(wù)，洗衣清掃，同學(xué)們認(rèn)識了勞動的價值和意義，培養(yǎng)了熱愛勞動的習(xí)慣和吃苦耐勞的精神。
這次實踐讓同學(xué)們品味了勞動有快樂。一個個精美的手機套，一個個漂亮的中國結(jié)，一個個精致的小木塔，一個個創(chuàng)意不凡的篆刻作品，一盤盤令人垂涎欲滴的拔絲菠蘿，無不凝聚著同學(xué)們的心血，無不閃爍著同學(xué)們的智慧，無不展現(xiàn)出同學(xué)們的個性。這是勞動的收獲，更是勞動的快樂。
這次勞動實踐也整合出團結(jié)向上的班集體，同學(xué)們訓(xùn)練在一起，勞動在一起，生活在一起，特別班主任們在生活上無微不至的關(guān)懷更加深了師生之間的感情。這次勞動，不少班級增強了凝聚力，勞動實踐讓同學(xué)感受到團結(jié)的力量，集體的溫暖。
這次勞動實踐正是在我校加大管理力度的基礎(chǔ)上進行的。絕大部分同學(xué)都能遵守學(xué)校、基地的制度，按照基地的作息時間，按時起床、出操、吃飯、休息，培養(yǎng)了嚴(yán)謹(jǐn)、守紀(jì)的優(yōu)良作風(fēng)。
勞動雖然結(jié)束了，但我希望同學(xué)們把良好的奮斗精神帶回我們的校園。在學(xué)習(xí)的基地中我們還要繼續(xù)奮斗。再有兩周我們就要進行期中考試，只有抓緊時間，認(rèn)真復(fù)習(xí)才能取得良好的成績。希望同學(xué)們能夠再接再厲，在期中考試中再創(chuàng)佳績。
通過這次社會實踐，我深刻的認(rèn)識到‘實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)’。在這次社會時間實踐中，我充分感受到勞動人民的辛苦。正是他們默默的付出才有我們幸福美好的生活。
雖然很累很累，但是我感到很高興，因為做了一件有意義的事，并且證明了我是有能力應(yīng)付難題的。而又能利用自己的雙手養(yǎng)活自己，不成為社會的負(fù)擔(dān)，不成為國家的負(fù)擔(dān)。非常感謝這次交警給我這個機會，也非常感謝學(xué)校的組織。
勞動實踐心得體會調(diào)研報告篇十二
從學(xué)校組織的義務(wù)勞動中我學(xué)到了很多，也得到了很多深刻的為人處世之道。學(xué)校把教學(xué)樓、宿舍樓、老師公寓樓四周的草坪作為勞動的對象，通過以部門為單位對草坪進展揀石子、白色垃圾和除雜草，啟發(fā)了我們義務(wù)勞動中查找能使我們受到教育的東西。讓我們知道秀麗環(huán)境的來之不易，從而增加了疼惜環(huán)境的意識。
在草地上我們有的用手揀石子和白色垃圾;有的用鏟子挖那些一半埋在土里的石子，有的用鋤子除去那些雜草，還有的用紙簍運那些揀出的石子、垃圾和雜草，大家爭先恐后干的熱火朝天，雖然我們都干得滿頭大汗，但我們很歡快，由于我們心里有一股驕傲感，而這種驕傲感不是在學(xué)習(xí)中能夠體會得到的。
義務(wù)勞動是不記酬勞、不謀私利、不斤斤計較的，義務(wù)勞動是忘我的勞動，也是培育我們疼惜環(huán)境的良好美德。參與義務(wù)勞動的榮耀感，塑造我們奇特的心靈。
處于這個時代的我們，大多都是獨生子女，對待一些人際關(guān)系的處理都有所欠缺，而這次的集體義務(wù)勞動使我們體會到了集體的力氣和溫存，也感到自身的缺乏。
這些都促進了我努力改正自身錯誤、正確生疏自己。而如今，由于物質(zhì)享受不斷提高的影響，在一些人的大腦中裝滿了利益，干什么事都講錢，干活不講酬勞認(rèn)為是傻瓜，甚至有的“義務(wù)勞動〞也變相要錢，在這種狀況下學(xué)校有意識地組織了我們?nèi)⑴c力所能及的`義務(wù)勞動，對于抵制一切向錢看的思想的集中起到確定的作用。讓我們親身體會到勞動的艱辛和勞動制造世界的真理，抵制了我們輕視勞動的不勞而獲的思想的侵蝕;以免我們養(yǎng)成好逸惡勞的壞習(xí)慣。
義務(wù)勞動是榮耀的，可以從中學(xué)到東西，又可以堅決正確的人生觀、價值觀、還可以鍛煉身體，這種一舉多得的事我們何樂而不為呢?期望以后可以經(jīng)常參與義務(wù)勞動。學(xué)校組織的公益勞動讓我從中學(xué)到很多，也得到了很多深刻的為人處世的道理。
學(xué)校把社會作為實踐的場所，讓我們參與社會，在公益勞動的實踐中有所啟示。通過小組為單位的社區(qū)志愿效勞，啟發(fā)了我們在公益勞動中查找能使我們受到教育，有所感悟的亮點，引導(dǎo)我們?nèi)チ私馍鐣⒏惺苌鐣?。在敬老院中，我們小組的同學(xué)毫不嫌臟。耐煩、認(rèn)真地關(guān)懷老人們洗腳、剪指甲。這些都讓我們體會到了老一輩的孤獨、我們的奇特和自私。我們在那里盡可能地多和老人談天、談心，竭盡所能使老人感到溫存。我們還關(guān)懷敬老院的職工一起清掃敬老院。雖然我們滿頭大汗，但我們很歡快，由于我們心里都有一股驕傲感。而這種驕傲感不是在學(xué)校里能夠體會到的。
公益勞動是不記酬勞、不謀私利、不斤斤計較的;公益勞動是忘我的勞動，也是培育我們關(guān)懷公共事業(yè)熱忱的。參與公益勞動的榮耀感，塑造自己奇特的心靈。這些都讓我們覺得自己是另一個雷鋒。
處于這個時代的我們，大多都是獨生子女，對待一些人際關(guān)系和自我評估的方面都有所欠缺。而這次的集體公益勞動，使我體會到了集體的力氣、集體的溫存和自己的缺乏。也讓我親身體會到了勞動的榮耀感。這些都促進了我努力改正自身錯誤，正確生疏自己。而如今，由于一切向錢看的思想的影響，在一些人的頭腦中裝滿了金錢的利益，干什么事都講錢，干活不講酬勞認(rèn)為是傻瓜，甚至有的“公益勞動〞也變相要錢。在這種狀況下，學(xué)校有意識地組織了我們?nèi)⑴c力所能及的公益勞動，對于抵制一切向錢看的思想腐蝕可以起到確定的作用。讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動穿早世界的真理，抵制了我們輕視勞動和不勞而獲的思想的侵蝕，避開了我們形成好逸惡勞的壞習(xí)慣。公益勞動也同樣加強了我們的勞動觀念，關(guān)懷我們樹立正確的人生觀、價值觀。公益勞動同樣培育了我們的競爭意識和開拓進取的精神。
學(xué)校這次組織的公益勞動讓我懂得了公益勞動不僅能造福社會，而且能陶冶情操，美化心靈。而我們也該為了公共利益而自覺自愿地參與勞動，由于那是我們中同學(xué)的勞動看法的一個特征。不記酬勞也是我們中同學(xué)勞動看法的一個特征。我們講的公益勞動，就是以不記酬勞為前提的;那是依據(jù)以公共利益而勞動;我們必需為公共利益而勞動，自覺要求進展勞動。主動參與公益勞動是為社會盡力，是寵愛勞動的表現(xiàn)。
社區(qū)實踐活動提高了我們的社會實踐力量。引導(dǎo)了我們接觸、了解社會，增加我們的社會責(zé)任感和社會適應(yīng)力量。而學(xué)校組織的勞動，更讓我們明白了學(xué)會獨立的重要性。在競爭如此猛烈的今日，對于我們這些誕生牛犢的中同學(xué)們，獨立的培育和社會的洗禮是多么的重要。在這個更新速度超快的今日，如何適應(yīng)社會也是我們即將面臨的困難。對于如今的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適應(yīng)它。
勞動實踐心得體會調(diào)研報告篇十三
寒假勞動帶給我的是欣喜，是得到成果后的喜悅。一方面，我鍛煉了自己的能力，在勞動中成長，在勞動中學(xué)習(xí)，充實了自我，真正地走出課堂。去幫助家人，讓家人享受自己的成果，使自己陶醉在喜悅之中，有時會很累，但更多的感覺是我在成長，我在有意義地成長。
另一方面，我意識到了自己的不足，沒有勞動經(jīng)驗，沒有與人配合，有些東西以前沒有嘗試過，難免會出差錯，如果我還一成不變的話，以后很有可能在社會上沒有立足之地，現(xiàn)在的社會不僅要有知識，還要擁有各方面的綜合素質(zhì)以及一些應(yīng)辨能力，光靠在學(xué)校汲取知識，遠遠不夠，從現(xiàn)在開始，就要培養(yǎng)自己的綜合能力.
通過這次勞動，我知道了勞動的辛苦，平時我不知道珍惜別人的勞動成果，天真的認(rèn)為勞動十分簡單，只要稍微用用力就行了，誰知道勞動這樣辛苦，每一個干凈整潔的房間，都是由父母的汗水洗刷而成的。想一想自己以前的行為我感到無地自容，感到羞愧萬分，感到恥辱。
通過這次勞動我學(xué)會了珍惜，懂得了感恩。知道了不珍惜別人的勞動成果就是不可饒恕的犯罪。知道了不管任何事都需要勞動與汗水才能成功。任何事都不會不勞而獲，都不回天上掉餡餅。任何事付出與收獲都成正比，沒有付出就沒有收獲。
在這次勞動中，我增加了勞動經(jīng)驗，提高了與人配合的能力。感受到了勞動的快樂知道了勞動最光榮。而且在這次勞動中我感到自己的心靈有了巨大的升華，仿佛甘霖的滋潤，讓我心曠神怡。
當(dāng)我在切身體驗勞動時。勞動確實很辛苦，但卻是苦中帶甜的。勞動的感受，在勞累時大汗淋漓的感受。這些都不是能從我們平時的學(xué)習(xí)生活中所能觸摸到的。
勞動實踐心得體會調(diào)研報告篇十四
我校以學(xué)校環(huán)境為實踐場所，在學(xué)生中展開了勞動周活動，為學(xué)生供給了一個實踐鍛煉的平臺，使學(xué)生在勞動過程中，不僅僅懂得了勞動人民的辛苦，更懂得了在團體中如何相互配合，加強了同學(xué)們的團體感，還使同學(xué)們得到了身體和精神上的提升。
在這個美麗而古老的學(xué)校里，一年的時間，我們已經(jīng)完成了從新生到老生的轉(zhuǎn)變，也有了那份主人公的職責(zé)感。在就聽學(xué)長學(xué)姐說過，大二的時候有勞動周，渴望著它的到來，我們一齊為這個“大家”做清潔。
偏偏在這個多雨又纏綿得秋九月，在悲涼的小雨中迎來了渴望已久的勞動周。和同學(xué)們散落在花園里，揀各處的垃圾，有說有笑，讓我仿佛回到小時候，無憂無慮，嘻嘻哈哈。原先，是自然，讓我們與心的距離貼的更近，讓我們返璞歸真，融到自然之中，重拾那份純真。
秋雨，姍姍而來，來的卻有些傷感。看著雨后積落的法國梧桐，厚厚的一層，將小徑鋪的嚴(yán)嚴(yán)實實，踩上去，雨水像收了委屈似的往外竄。我們拿著大掃帚，把它掃走，裝在垃圾桶里。我不明白那些葉子會被帶到哪里，而我的靈魂，仿佛被那些葉子帶走了。不是說“落葉歸根”么？不是有“落紅不是無情物，化作春泥更護花”么？為什么，我們不得讓它“死”得其所？如此這般，我們豈不比那些蕭瑟的秋風(fēng)更討人厭？秋風(fēng)掃落葉，那時黃葉命運軌跡的終點；而我們掃落葉，它將歸向何處？我望著被拉走的垃圾桶而發(fā)怔。
一個禮拜的時間，因為那些落葉，我的心無比酸楚。關(guān)于人生的，將來，我該如何思考，我禁不住在心底打了一個大大的問號。
在傷感的同時，我要感激我們班的同學(xué)們。和同學(xué)們在一齊勞動，即使有風(fēng)有雨，即使手腳被凍得冰涼，課大家在一齊相互配合，互相幫忙，也覺得心里暖洋洋的，樂融融的。喜歡和大家在一齊配合時的默契，喜歡和大家在一齊勞動時的團結(jié)，更喜歡喝大家在一齊時的那份溫暖，在這個秋雨肆虐的季節(jié)，依然有那么一些情愫，能夠溫暖心靈。
在勞動的時候，聽到有同學(xué)喊累，我覺得這種勞動程度，與我暑期的工作量相比，簡直就是九牛一毛，而正是經(jīng)過這次勞動，使得我們這些平時在家里慣出來的“寶貝”也得到了一個鍛煉的機會，明白了勞動的辛苦，并不是嘴上功夫。當(dāng)然，我們是一個團體，就少不了一些管理組織人員，他們的工作就不主要是勞動了，他們要組織我們勞動的.，他們要喊“熱愛勞動”、“勞動光榮”。
“勞動”，那就更熟悉不過了，從小就明白勞動最光榮，會在家長的教導(dǎo)下反反復(fù)復(fù)背誦那首耳熟能詳?shù)摹稇戅r(nóng)》，即使到初中沒有勞動課之后，我同樣每天勞動著。如此一來，我仔細一想，覺得公益勞動這門課程是最貼近我們生活，最有延續(xù)性的課程。它延續(xù)在我們從小到大的教育中，延伸在我們每天的生活中，并且將在以后依然延續(xù)。
我就懷著小小的好奇心去上這門既陌生又親切的課，漸漸去體會公益勞動其實際帶給我們的教育意義。
第一次，我被分配去打掃休息室，一走進去，覺得會議室挺干凈的，不用我們干太多事，覺得應(yīng)該挺輕松的。我撩起袖管就開始賣力干起來，上上下下里里外外都擦得干干凈凈，連柜子頂我也搬個椅子站在上面把它擦干凈了。原以為老師會來大加贊賞一番，不想老師一來就是一個殘酷的打擊，重做。我不知道是怎樣重新拿起拖把的，但我開始做了就依然要做好。終于，老師發(fā)現(xiàn)了問題，雖然我很賣力，其實人在走動，拖過的地方便又臟了。小事情里也有大學(xué)問。怪不得，有句話：一屋不掃，何以掃天下。重新干下來，人已滿頭大汗，老師關(guān)切地問一句：“很累吧？”我看了看這敞亮的休息室，覺得挺溫暖的，也許這就是“勞動最快樂”的內(nèi)涵所在吧，我笑了笑：“不累，不累?！?BR> 一開始，其實我并不太明確應(yīng)該做什么，怎么做才能參加到公益活動中去。一次公益勞動課上出現(xiàn)“溪水”這個公益性組織時，對于這個問題我開始明晰起來?，F(xiàn)代的公益，是人人參與的公益，不管是個人還是集體，人們通過各種方式都可以參與到公益中來。關(guān)鍵一點就是有一種堅持不懈的精神，這來源于內(nèi)心，來源于對于社會，對于他人的愛本身。只要我們有心，那么我們同樣能做出努力，為公益事業(yè)作出貢獻。當(dāng)然高中時我就參加過志愿者活動，同時還是市紅十字會會員，但這都是大團體，大組織，讓我深深震撼的是，只要我們有志向，有愛心，我們同樣能組成一個民間團體去干出自己想做的公益事業(yè)。
8周就這么一步步走過，每一步踏出的都是掛著汗水的甜蜜，掛著快樂的艱辛，我在這一次次公益勞動中也慢慢體味著這門課本身具有的意義。
勞動實踐心得體會調(diào)研報告篇十五
一個朝代的興盛，是建立在雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ)之上的，老百姓們能夠豐衣足食，過著安定的生活，這個國家便會呈現(xiàn)出一派欣欣向榮的氣象，而雄厚的`物質(zhì)儲備則是由勞動獲得的，正可謂“水能載舟，亦能覆舟”勞動能使這個國家興盛，也能使這個國家滅亡，這足可見勞動的重要性。
第三遍……第四遍……我刷呀刷，怎么就是刷不掉？而且，手上沾滿了油膩。我急了，心中直問自己：“奇怪了，平時覺得簡簡單單的一件事，到我手上怎么就變得如此之難？”心急則體熱啊，額頭上，“滾滾長江”也開始奔流直下。
我是個急性子，做什么事總想一帆風(fēng)順。但在我面前，這種困難，擋住了我前進的步伐，攔住了我通往成功的道路，使我變得手足無措。如今，被這點困難所阻擋，我總不能傻站在這里干著急吧！
正當(dāng)我一籌莫展時，我的腦海里回憶著媽媽刷鍋時的情景：倒上水……然后……哦，對了，媽媽總是先把水煮開，再來刷鍋。我試著這樣做，啊，這方法真靈驗！滾燙的開水，將粘在鍋里的油膩散開，這樣，鍋刷起來既快又干凈。
瞧，如此一件小事，也得花精力，用上自己的智慧，把事情做得又快又好。而且，媽媽成天要洗衣服，拖地板，做飯……比起我刷一個鍋，簡直是天壤之別。是呀，我們應(yīng)該多幫助父母做些力所能及的家務(wù)，減輕他們的負(fù)擔(dān)。
人們常說“一屋不掃，何以掃天下”，是的，想要做大事，必須先做好各種小事。
勞動實踐心得體會調(diào)研報告篇十六
好像是人越大就越不知道自己要干什么，每次，面對著長達七個星期的假期，我有的不是可以回家的興奮，而是陷于孤獨的的苦痛。的確，對于時下的大學(xué)生，一個百無聊賴的假期是苦痛的，沒有作業(yè)的壓力，沒有家長的嘮叨，沒有教師的囑咐，更沒有同學(xué)的陪伴。于是，間或的一次同學(xué)聚會總能讓人期盼很久，電腦、電視成了我們打發(fā)時間的唯一方式，而我們，變成了真正意義上的宅男宅女。我要轉(zhuǎn)變，這種一沉不變的生活方式，簡直就是在揮霍生命。讓生活變得充實起來，我打算從做家務(wù)做起。
現(xiàn)在的小孩，大多都是獨生子女，很少做家務(wù)，我也不例外。上學(xué)時，每天只顧著學(xué)，放假時，心里只有玩了，沒有時間做家務(wù)。幸好平常看我老媽在愛家忙活，耳濡目染了些，做起來才不至于太生疏。老媽每四天會上一次白班，而那天就成了我大展身手的時候。
每天早晨，只要我老媽一出門，我就會屁顛屁顛的爬起來，開頭我的清掃大作戰(zhàn)。先看看洗手間有沒有換洗的衣服，假如有的話，便把它們通通塞進洗衣機，假如沒有，就直接進入其次步——掃地；拿著掃帚和垃圾鏟把整間屋子認(rèn)仔細真仔認(rèn)真細地掃一遍，其實我也曾經(jīng)草草的進展過，后果是一會拖地會拖出許多灰塵，都黏在地板上，很難清掃，得不償失，所以，為了之后可以跟輕松，只能先努力嘍；接下來，便是拖地，我家用的還是那種老式的布拖布，所以，每洗一次拖布，便要用手將其擰干，否則，你會發(fā)覺，地拖完了，臟水還在那；在整理完地面后，就能把剛剛放進洗衣機的衣服給晾上了。
固然，家務(wù)不止如此，由于老媽要晚上七點多才能到家，所以，家里的晚飯也有我全權(quán)包辦。一般，上午清掃完衛(wèi)生后，我會看看冰箱里有什么菜，覺得有必要時，會跑到菜市場去逛逛買買菜。而之后的一整個下午，是我享受一人呆在家里的自由時間，我可以上上網(wǎng)，看看電視，聽聽歌……待到夕陽西下，我便可以開頭做飯了，淘米、洗菜、切菜、配菜，在這將近兩個月的時間里，雖不能說已練得爐火純青，也可稱得上小有所成，等到爸爸和哥哥回來，便能享受夠我的'勞動成果了，雖然廚藝可能不怎么樣，但只要心愿在那，這一桌菜肴便是美味佳肴。
這便是我在家做家務(wù)的全過程，雖然只是簡簡潔單的兩端文字，但這卻是我在家一點一滴摸索出的結(jié)果。做任何事情，都有其適合的節(jié)奏，根據(jù)這種節(jié)奏，才能事半功倍的將其完成，否則，只能是徒勞；而這種節(jié)奏，需要我們在實踐中漸漸探尋。做家務(wù)亦是如此，打亂任何一個步驟，只能增加你瞎忙活的時間。
有的人認(rèn)為做家務(wù)是可干可不干的，還有的人認(rèn)為不該干。但其實，只要你真正做過幾次，你便會發(fā)覺，你得到的遠比你付出的那一點時間要多。在此，我還要奉勸那些不當(dāng)做家務(wù)當(dāng)一回事，覺得他很簡潔的人們，盡早消除這個念頭，你覺得它簡潔，是由于你不曾正真了解它。那些看不起家庭婦女，保姆職業(yè)的人們，請擦亮你們的雙眼，你們的自命清高只能證明你們的無知。
勞動是生活幸福的源泉。當(dāng)你在家翹著二郎腿，埋怨工作的辛苦，想想你的妻子，由于你上完班回家，等待你的是熱騰騰的飯菜，而你的妻子下班后，還要拖著疲乏的身體完成繁重的家務(wù)，有時，還要面對你的埋怨；當(dāng)你坐在書桌前，苦于課業(yè)的壓力，心情煩亂是，想想你的母親，她不僅要兼顧工作和家務(wù)，還要照看你的衣食住行，再好的保姆也不至于此，而她還是不計回報得為你付出，面對你的不理解，她也只是一笑而過；當(dāng)你穿著干凈美麗的衣服，吃著香甜可口的飯菜，住著寬闊舒適的樓房還在埋怨生活的枯燥時，想想你的母親，工作和家庭，兩點一線式的生活，她也曾有過埋怨，但她不曾放下自己的責(zé)任。所以，當(dāng)你有空時，請幫幫你的妻子或是母親，她們的生活需要關(guān)心。
勞動實踐心得體會調(diào)研報告篇十七
本學(xué)期社會實踐學(xué)校開設(shè)了四、五、六班級實踐活動。通過此次活動同學(xué)們親近社會、學(xué)習(xí)學(xué)問、開闊眼界;增加了集體責(zé)任感，提高同學(xué)自身的綜合素養(yǎng)和獨立生活力量，培育同學(xué)的動手力量和創(chuàng)新精神。也有了時機把自己學(xué)到的學(xué)問用于操作，創(chuàng)新上，經(jīng)過半天的活動同學(xué)能創(chuàng)作出自己的作品，而且比較優(yōu)秀的還發(fā)給了“小能手〞、“小制造〞等獲獎證書，在觀賞自己作品的同時也激發(fā)起了動手實踐的力量。他們的熱忱特殊高。取得的主要成果：
3、三個班級活動之前分別參觀了二樓的走廊文化，在實踐學(xué)校老師的講解下，同學(xué)們留意傾聽，認(rèn)真做好記錄，觀賞自己的笑臉美滋滋的，把握了平安常識，消防設(shè)備的使用狀況，提高了遇到突發(fā)事的應(yīng)變力量。
6、通過實踐活動給了同學(xué)動手的`時機，借助自己的作品，呈現(xiàn)自己的風(fēng)采，有了發(fā)表觀點、團結(jié)、協(xié)作、競爭的意識，也增進了愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛美、愛勞動的情感。
經(jīng)受綜合課的孩子回來到社會和生活當(dāng)中〞使同學(xué)有了自主選擇和主動探究的能動性，為同學(xué)獨特的充分進展制造空間;面對同學(xué)的生活世界，關(guān)懷同學(xué)體驗生活并學(xué)以致用;推動同學(xué)對自我、社會和自然之間內(nèi)在聯(lián)系的整體生疏與體驗，謀求自我、社會與自然的和諧進展。也得到了家長的支持，確定和贊揚。
需要改進的方面：
2、活動中不夠?qū)Ｗ?，動手力量差，小組活動時動作慢，自己的作品粗糙，折痕、裁剪、縫紉等操作不規(guī)格。有待加強。
總之，學(xué)校綜合課回來生活和社會〞是立足于以人為本，以同學(xué)為本的主體性思想;立足于課內(nèi)外結(jié)合，課堂與生活、與社會聯(lián)系，促進知情意行統(tǒng)一的整體性思想;立足于同學(xué)參與社會活動。是力求教學(xué)目標(biāo)、教育內(nèi)容的選擇與組織實施符合同學(xué)的生活規(guī)律，建立在同學(xué)生活閱歷根底上的，依據(jù)同學(xué)生理、心理進展的內(nèi)在規(guī)律支配教育活動感到欣慰。這種教學(xué)思路既為各學(xué)校師生所認(rèn)可，又為全體同學(xué)所承受。社會實踐學(xué)校在張春蓮校長的帶著下做了細致周到大量的工作，在此代表我校同學(xué)、家長和學(xué)校對實踐學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)老師付出的辛苦勞動表示感謝!