心得體會(huì)可以幫助我們提升自我認(rèn)知和自我理解。那么，怎樣才能寫(xiě)一篇較為完美的心得體會(huì)呢？首先，要明確總結(jié)的目的和主題，清楚自己需要總結(jié)的內(nèi)容和重點(diǎn)。其次，要結(jié)合實(shí)際情況，客觀地分析和評(píng)價(jià)自己的表現(xiàn)和經(jīng)驗(yàn)，不偏不倚地反映自己的真實(shí)想法和感受。以下是一些實(shí)用的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。
先進(jìn)模范典型事跡心得體會(huì)篇一
9月22日上午，浉河區(qū)教育系統(tǒng)“首屆十大模范教師先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)”在文化中心禮堂召開(kāi)。我有幸參加了這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，并認(rèn)真聽(tīng)取了十位來(lái)自一線教師真實(shí)生動(dòng)、感人肺腑的個(gè)人先進(jìn)事跡。會(huì)場(chǎng)上時(shí)而鴉雀無(wú)聲，時(shí)而掌聲雷動(dòng)，樸實(shí)無(wú)華的故事震撼了每位在場(chǎng)人員的心靈。對(duì)照這些優(yōu)秀教師的所作所為，我深感自己做的還不夠，還有一定得差距。報(bào)告會(huì)已經(jīng)結(jié)束了，但那些感人的話語(yǔ)，時(shí)刻回蕩在我的耳畔。
“不辭園丁苦，但求桃李香”是出自一名來(lái)自譚家河普通教師之口，他貌不出眾，語(yǔ)不驚人，但他的先進(jìn)事跡令在場(chǎng)的所有人感動(dòng)。來(lái)自東雙河的老師的發(fā)言，努力做一個(gè)受學(xué)生喜愛(ài)的老師再次掀起報(bào)告會(huì)的高潮，樸實(shí)的話語(yǔ)，流露出她對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和對(duì)工作的無(wú)私奉獻(xiàn)。她用自己博大的愛(ài)溫暖著每一位學(xué)生。是呀，我們教師只有熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛(ài)的深，才能更認(rèn)真，更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。
“無(wú)悔育人路，真愛(ài)獻(xiàn)花朵”道出三小老師的從教心聲，一個(gè)“愛(ài)”字，服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于學(xué)生。在報(bào)告會(huì)上，這些優(yōu)秀教師的發(fā)言，始終以“愛(ài)”貫穿始終。一個(gè)“愛(ài)”字，意味著什么呢？“愛(ài)”源于高尚的師德，，“愛(ài)”意味著無(wú)私奉獻(xiàn)，甘為孺子牛，他們真心的付出，換來(lái)了孩子們的真情，換來(lái)了家長(zhǎng)們的信任和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。他們是我們楷模，是我們教師隊(duì)伍的一面鮮紅的旗幟。
這十位位教師雖然事跡不盡相同，但“教書(shū)育人、愛(ài)生如子”的教育信念相同，他們?cè)诠ぷ髦蟹瞰I(xiàn)一片愛(ài)，捧出了一顆心，燃燒了一把火，是教師隊(duì)伍的先進(jìn)者和引路人。
聽(tīng)完報(bào)告會(huì)后，我的心情此起彼伏，他們的報(bào)告，對(duì)我那是壓力又是動(dòng)力。在他們身上，我看到了人師的偉大和崇高。通過(guò)這次報(bào)告會(huì)，我要以此為契機(jī)，在今后的工作中，鼓足干勁有熱情，以他們?yōu)榘駱樱朔щy，努力工作扎實(shí)走好每一步。我也要像他們一樣，無(wú)怨無(wú)悔地為教育事業(yè)奉獻(xiàn)一生。
先進(jìn)模范典型事跡心得體會(huì)篇二
重慶市萬(wàn)州區(qū)牌樓街道石峰社區(qū)居委會(huì)：筑起“銅墻鐵壁”
歲末年初，新冠肺炎疫情來(lái)勢(shì)洶洶。面對(duì)重慶市萬(wàn)州區(qū)農(nóng)轉(zhuǎn)城購(gòu)房最多、人員流動(dòng)性最大、湖北返回人員最多、防控壓力最大的層層重壓，萬(wàn)州區(qū)牌樓街道石峰社區(qū)居民委員會(huì)第一時(shí)間制訂疫情防控方案，部署疫情防控工作。全員取消休假，全員參戰(zhàn)的“集結(jié)令”一發(fā)出，微信群里，從社區(qū)工作者到工作人員，一一“列隊(duì)式”回應(yīng);巷陌樓棟里，社區(qū)黨員主動(dòng)請(qǐng)纓，爭(zhēng)相報(bào)名。
社區(qū)居委會(huì)率先開(kāi)展“敲門(mén)”行動(dòng)，上門(mén)入戶對(duì)轄區(qū)內(nèi)119棟樓的來(lái)萬(wàn)返萬(wàn)人員和車輛進(jìn)行拉網(wǎng)式排查，仔細(xì)詢問(wèn)情況、建好臺(tái)賬;3天時(shí)間對(duì)轄區(qū)人、車實(shí)現(xiàn)100%全覆蓋摸排，并在疫情暴發(fā)期每5天一輪開(kāi)展?jié)L動(dòng)摸排。
“把支部建到一線去!”1個(gè)臨時(shí)黨支部、7個(gè)突擊隊(duì)，51名社區(qū)黨員、42名下沉黨員，26名社區(qū)工作者、網(wǎng)格長(zhǎng)、社區(qū)民警和醫(yī)生扎在基層，釘在一線，始終保持戰(zhàn)斗姿態(tài)，全程在崗在位在狀態(tài)，擔(dān)當(dāng)起“宣傳員”“值守員”“服務(wù)員”“監(jiān)督員”，在社區(qū)一線筑起一道堅(jiān)固的生命防線。
結(jié)合實(shí)際，石峰社區(qū)對(duì)武漢回萬(wàn)人員實(shí)行街道聯(lián)系社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、科室長(zhǎng)、社區(qū)工作者、社區(qū)醫(yī)生、民警和樓棟長(zhǎng)“六包一”;對(duì)密切接觸者實(shí)行街道主要領(lǐng)導(dǎo)、社區(qū)書(shū)記、社區(qū)工作者、社區(qū)醫(yī)生、民警和樓棟長(zhǎng)“六包一”。對(duì)每棟封控樓棟分別安排6名值守人員三班倒進(jìn)行24小時(shí)封控，率先實(shí)行封閉小區(qū)管理規(guī)定，物業(yè)小區(qū)由物管公司進(jìn)行24小時(shí)值守;開(kāi)放式樓棟則落實(shí)樓棟長(zhǎng)、自治組織成員、樓棟黨員、普通居民進(jìn)行值守和外圍巡邏勸導(dǎo)，控制人員流動(dòng)。就這樣，石峰社區(qū)為轄區(qū)1.7萬(wàn)人筑起疫情防控的“銅墻鐵壁”，實(shí)現(xiàn)零確診、零疑似、零陽(yáng)性、零疫情。
先進(jìn)模范典型事跡心得體會(huì)篇三
通過(guò)觀看了道德模范頒獎(jiǎng)儀式《圓夢(mèng)中國(guó)德耀中華》。這些道德模范和他們的事跡使我有了許多感慨。頒獎(jiǎng)儀式分為“見(jiàn)義勇為”“誠(chéng)實(shí)守信”“助人為樂(lè)”“孝老愛(ài)親”“敬業(yè)奉獻(xiàn)”5個(gè)篇章，每個(gè)章節(jié)通過(guò)播放短片、現(xiàn)場(chǎng)訪談、頒發(fā)獎(jiǎng)?wù)隆⒅戮炊Y贊、文藝表演等環(huán)節(jié)，展示道德模范的感人事跡和崇高精神。
我在電視機(jī)前收看了整場(chǎng)頒獎(jiǎng)儀式，用心去體會(huì)道德模范的感人事跡，有的在危機(jī)關(guān)頭奮不顧身;有的是默默奉獻(xiàn)一生老黨員，淡泊名利;有的助人為樂(lè);有的孝老愛(ài)親。他們的一件件故事感人肺腑，他們始終不忘初心，堅(jiān)守本色，書(shū)寫(xiě)著精彩人生。
我們收看這個(gè)頒獎(jiǎng)儀式，目的是在全社會(huì)弘揚(yáng)這種道德精神，形成一種弘揚(yáng)正氣的風(fēng)范。在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)，許多人早就忘了什么是奉獻(xiàn)，什么是付出。在新時(shí)代，學(xué)習(xí)傳承道德模范精神尤為重要，我們要高舉“道德”這面精神大旗，學(xué)習(xí)他們的道德精神，踐行他們的優(yōu)秀品質(zhì)，用自己實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)去詮釋這份道德之美。
先進(jìn)模范典型事跡心得體會(huì)篇四
面對(duì)疫情的防控需要，她用實(shí)際行動(dòng)踐行了一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)組成員的擔(dān)當(dāng)和使命!
一、沖鋒在前彰本色
隨著疫情的蔓延，__的疫情防控工作驟然打響。作為一名中層領(lǐng)導(dǎo)，她最先響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，主動(dòng)申報(bào)參與人流量最大的七星街街道疫情防控志愿者工作;還要求把值班時(shí)間安排在下午5點(diǎn)到10點(diǎn)這個(gè)時(shí)間段，她說(shuō)“別的同事離得遠(yuǎn)，我家近，就讓我來(lái)值這個(gè)點(diǎn)的班”。
疫情當(dāng)前，她舍小家，顧大家，挺身而出，彰顯了一名中層領(lǐng)導(dǎo)的本色。
二、使命擔(dān)當(dāng)顯底色
卡點(diǎn)開(kāi)展疫情防控工作的主要內(nèi)容是登記、掃碼、測(cè)量體溫、防疫知識(shí)宣傳等;雖是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的動(dòng)動(dòng)嘴和手，跑跑腿，但她總是熱情滿滿，斗志昂揚(yáng)。
她認(rèn)真觀看進(jìn)出卡點(diǎn)的車輛、人員掃碼信息，做到憑綠碼出入，確保社區(qū)百姓的平安出行。
她耐心提醒未按要求佩戴口罩的出入人員，詳細(xì)的給他們講解疫情當(dāng)前，做好自我防護(hù)的重要性。
她細(xì)心地登記因?yàn)槭謾C(jī)沒(méi)電，老年機(jī)無(wú)法掃碼等各種情況不能掃碼進(jìn)出入人員的信息。
……
三、熱情服務(wù)添暖色
幾天下來(lái)，她的盡職盡責(zé)獲得了小區(qū)居民的認(rèn)可與稱贊!一些大爺大媽還主動(dòng)去給她幫忙，她成了卡點(diǎn)最贊“守門(mén)員”!
因?yàn)樽约杭译x卡點(diǎn)比較近，她不用值班的時(shí)候，總是給同事們送來(lái)桃子、西瓜、還有自己家的葡萄等水果!
值夜班的時(shí)候，常有蚊子出沒(méi)，她二話不說(shuō)，給同事們送來(lái)了風(fēng)油精。
體貼周到的熱心獲得同事們一致的好評(píng)。
這就是她創(chuàng)造的七星街疫情防控卡點(diǎn)的三原色故事!
她就是我們學(xué)校的年級(jí)主任——杜_(tái)_杜老師。
有單位領(lǐng)導(dǎo)的暖心關(guān)懷，有同事之間的體貼關(guān)心，更有來(lái)自志愿服務(wù)過(guò)程中的責(zé)任感、使命感和滿足感;這些都是她繼續(xù)堅(jiān)守崗位的力量和勇氣。
她說(shuō)，自己雖然不能像白衣天使們一樣沖在戰(zhàn)疫第一線，但她會(huì)盡全力做好志愿服務(wù)的每一項(xiàng)工作，為守護(hù)好__，守護(hù)好我們共同的家園貢獻(xiàn)自己的一份力量!
先進(jìn)模范典型事跡心得體會(huì)篇五
疫情防控集結(jié)號(hào)吹響后，太白中心衛(wèi)生院第一時(shí)間組織召開(kāi)動(dòng)員部署會(huì)議，周密部署各項(xiàng)防控工作，完善醫(yī)院醫(yī)療診治流程，制定醫(yī)院防控實(shí)施方案和應(yīng)急預(yù)案，充實(shí)發(fā)熱門(mén)診及預(yù)檢分診力量，分批次、分片區(qū)、分工種對(duì)醫(yī)務(wù)人員和職工進(jìn)行疫情防控工作業(yè)務(wù)培訓(xùn)。全院80名醫(yī)護(hù)人員和干部職工踴躍報(bào)名，全體黨員在《請(qǐng)戰(zhàn)書(shū)》上簽名按下紅手印。
高速卡口、全員核酸檢測(cè)點(diǎn)、隔離點(diǎn)、村組道路上、小區(qū)樓道里……太白中心衛(wèi)生院醫(yī)護(hù)人員的足跡幾乎遍布太白鎮(zhèn)大街小巷。醫(yī)護(hù)人員不顧自身安危，為節(jié)約有限的醫(yī)療物資，6-8個(gè)小時(shí)不喝水、不上廁所，24小時(shí)堅(jiān)守在幾平米的戰(zhàn)場(chǎng)，不畏任何天氣狀況，以實(shí)際行動(dòng)詮釋了救死扶傷的職業(yè)精神，彰顯了共產(chǎn)黨員的本色和醫(yī)務(wù)人員的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
先進(jìn)模范典型事跡心得體會(huì)篇六
張學(xué)蘭，藏族，2003年參加工作，大專學(xué)歷。現(xiàn)為古浪縣疾控中心檢驗(yàn)科副科長(zhǎng)，檢驗(yàn)師。自防控新型冠狀病毒以來(lái)，從事“抗疫”一線采樣送樣工作，臨時(shí)兼任古浪縣疾控中心新型冠狀病毒防控工作組采樣組組長(zhǎng)。
張學(xué)蘭同志一貫以其崇高的思想覺(jué)悟、一絲不茍的工作態(tài)度以及對(duì)疾控事業(yè)的無(wú)限熱愛(ài)，在同事和被采樣群眾中享有較高的聲譽(yù)。曾多次被縣衛(wèi)健局、縣疾控中心授予“先進(jìn)工作者”、“優(yōu)秀醫(yī)務(wù)工作者”等榮譽(yù)稱號(hào)。
在“新型冠狀病毒”這場(chǎng)突如其來(lái)的災(zāi)難面前，她，更是以大局為重，視疫情如命令，視病人如親人，在關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出，把風(fēng)險(xiǎn)留給自己，把安全留給他人;爭(zhēng)分奪秒，忘我工作，竭盡全力發(fā)揚(yáng)白衣“戰(zhàn)士”的無(wú)私奉獻(xiàn)精神;舍小家顧大家，把人民群眾的身體健康和生命安全放在了第一位，在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上充分展現(xiàn)了一個(gè)白衣“戰(zhàn)士”的亮麗風(fēng)采。
從疾控中心成立“新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控小組”的那刻起，她就做好了時(shí)刻“沖鋒陷陣”的準(zhǔn)備。她深知自己可能與隨時(shí)出現(xiàn)的“新型冠狀病毒”病人的這種“零距離”的接觸會(huì)有怎樣的危險(xiǎn)。關(guān)鍵時(shí)刻，她沒(méi)有半點(diǎn)的猶豫和退縮，而是主動(dòng)請(qǐng)纓，率先垂范，第一個(gè)報(bào)名要求參加防疫一線工作。
1月22日，接到疾控中心的緊急通知后，正在家休年假準(zhǔn)備置辦年貨的張學(xué)蘭來(lái)不及多想，立刻放棄休假，主動(dòng)參與防控一線的采樣工作。
這天，對(duì)張學(xué)蘭而言格外忙碌，她從早上7點(diǎn)開(kāi)始參加單位緊急會(huì)議，之后接連參加了縣衛(wèi)計(jì)局疫情防控會(huì)、甘肅省疫情防控電視培訓(xùn)會(huì)、武威市疾控中心采樣培訓(xùn)會(huì)......開(kāi)完會(huì)，已是下午4點(diǎn)，沒(méi)吃午飯的的她到單位剛吃完泡面，又接到上級(jí)指示：立即采樣!
疫情就是命令，防控就是責(zé)任。面對(duì)第一個(gè)采樣患者，她絲毫不敢懈怠，迅速組織采樣組成員，到古浪縣人民醫(yī)院采樣后立刻送樣到市疾控中心。為確保萬(wàn)無(wú)一失，監(jiān)控區(qū)實(shí)行封閉式管理，所有工作人員必須穿上密不透風(fēng)的隔離服，戴上橡膠手套、防護(hù)眼鏡、厚厚的帽子和口罩，套上防水的腳套。從采樣到武威市疾控中心送樣，好多天都是連續(xù)十多小時(shí)的工作時(shí)間。在這期間，不能喝水、上衛(wèi)生間，工作異常艱苦，壓力相當(dāng)大?；貋?lái)已是萬(wàn)籟俱靜的深夜，她卻沒(méi)有一絲睡意。她還要繼續(xù)做好記錄、整理材料，信息完善、上報(bào)等工作。所有工作結(jié)束后，她要認(rèn)真的回顧一天工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，仔細(xì)的思考每一個(gè)環(huán)節(jié)需要注意的問(wèn)題。作為采樣組組長(zhǎng)，她必須做好指導(dǎo)，以保證每一個(gè)采樣組成員的安全!
作為采樣組組長(zhǎng)，他更需要思考更多的問(wèn)題。怎樣才能采集到完全合格的標(biāo)本?如何確保采集標(biāo)本的安全?疫情發(fā)展，一系列技術(shù)難題也迎面而來(lái)。張學(xué)蘭和同事們利用僅有的一點(diǎn)兒空閑時(shí)間認(rèn)真研究各項(xiàng)防護(hù)措施，制定個(gè)人防護(hù)、采樣和送樣細(xì)則，讓每個(gè)組員牢記在心。
采樣過(guò)程中，很多病人因?yàn)閮?nèi)心恐懼或不滿，對(duì)采樣工作很不配合。在對(duì)兒童采樣時(shí)，孩子會(huì)出現(xiàn)嘔吐等癥狀，加之孩子父母本身對(duì)隔離觀察也有情緒，對(duì)采樣更為排斥，張學(xué)蘭會(huì)一邊向家屬進(jìn)行安撫和講解，一邊和應(yīng)急隊(duì)的消毒人員對(duì)現(xiàn)場(chǎng)嘔吐物進(jìn)行處理，終于，病人被她的工作態(tài)度所打動(dòng)，她們終于順利采集到了合格的樣本。
她一直默默無(wú)聞地戰(zhàn)斗在抗疫一線，同事給她的評(píng)價(jià)是“人比黃花瘦，志比鋼鐵堅(jiān)”。
由于持續(xù)高強(qiáng)度的工作加之自身體質(zhì)虛弱，剛經(jīng)過(guò)治療還未痊愈的胃病時(shí)常發(fā)作，有時(shí)疼痛難忍，再加上她有暈車的毛病，工作一天下來(lái)苦不堪言!這種艱苦的工作負(fù)荷和巨大的心理壓力，更是到了考驗(yàn)她身體的時(shí)候。她只能提前服藥繼續(xù)戰(zhàn)斗，她明白在這關(guān)鍵時(shí)刻決不能帶給組員負(fù)面情緒!
為了減少上衛(wèi)生間的次數(shù)，更為了節(jié)省一次性防護(hù)用品支援前線，她和同事在執(zhí)行任務(wù)前盡量減少喝水、吃東西。送樣車內(nèi)空間密閉，她更是被厚實(shí)的不透氣防護(hù)裝備給悶得全身潮熱、汗流浹背。盡管如此，她仍不忘一名防疫工作者的神圣職責(zé)，以自己積極樂(lè)觀的態(tài)度提醒大家注意個(gè)人防護(hù)，鼓勵(lì)大家認(rèn)真踐行疾病防控的使命。
這樣的工作狀態(tài)，一直在持續(xù)。近期，由于工業(yè)園區(qū)陸續(xù)開(kāi)工，外地返古人員逐漸增加，采集的標(biāo)本量不斷增多，他們的工作量也隨之增大，采樣工作任務(wù)更加艱巨。因此，不分晝夜、連續(xù)工作的狀態(tài)變成了家常便飯，這對(duì)他們的身體和意志力更是一個(gè)很大的考驗(yàn)。有時(shí)采樣送樣工作一直延續(xù)到次日凌晨，雖然身心疲憊、但張學(xué)蘭和她的同事們心中始終有一個(gè)信念：人民健康高于一切!
寧可十防九空，決不萬(wàn)一失防。盡管沒(méi)有疑似或確診“新型冠狀病毒”感染病人，但張學(xué)蘭及同事們?nèi)詧?jiān)守陣地，不放松對(duì)任何一個(gè)隔離病人的高度警惕，在隨時(shí)做好應(yīng)戰(zhàn)準(zhǔn)備的同時(shí)，仍按上級(jí)安排對(duì)“留觀隔離區(qū)”的每一位監(jiān)控病人進(jìn)行采樣，因?yàn)闃?biāo)本有可能是病毒含量極高的污染源。這期間，她們一刻也不能放松，因?yàn)榧纫ＷC結(jié)果的準(zhǔn)確性，還要確保自己負(fù)重工作時(shí)不能虛脫。
“疾風(fēng)知?jiǎng)挪?，烈火煉真金?！碑?dāng)有不能理解的人問(wèn)起張學(xué)蘭：“你這樣拼命到底圖什么?”時(shí)，她總是笑著回答：“要對(duì)得起自己的職業(yè)，絕不能忘記使命，越在這樣的時(shí)候越要有責(zé)任、敢擔(dān)當(dāng)?！?BR> 張學(xué)蘭和她的同事們用實(shí)際行動(dòng)努力踐行醫(yī)護(hù)人員的使命和擔(dān)當(dāng)，竭盡全力防控疫情，舍小家顧大家，確?？h域內(nèi)無(wú)疫情發(fā)生。
起初，她5歲的女兒總是在晚上哭著找媽媽，媽媽不回來(lái)就不肯睡覺(jué)，每天晚上總是哭到很晚，使她老公手足無(wú)措。后來(lái)女兒似乎懂事了許多，任務(wù)結(jié)束稍有空閑翻看手機(jī)時(shí)，她總能看到女兒發(fā)來(lái)的微信，點(diǎn)開(kāi)語(yǔ)音，聽(tīng)到女兒一聲聲的問(wèn)候，她內(nèi)心才覺(jué)得愧對(duì)女兒，不能陪她玩她喜歡的毛絨玩具、不能陪她捉迷藏、不能陪她...
即便如此，她和女兒也只能隔空抱抱，聽(tīng)到懂事的女兒稚嫩的問(wèn)候、哭泣著的安慰，她心碎了!她擦干眼淚安慰自己：國(guó)難當(dāng)前不能兒女情長(zhǎng)!
先進(jìn)模范典型事跡心得體會(huì)篇七
為大力培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，凝聚全社會(huì)向上向善的強(qiáng)大力量，以新時(shí)代思想道德建設(shè)的新進(jìn)展新成就慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立-周年，中央宣傳部、中央文明辦、全國(guó)總工會(huì)、共青團(tuán)中央、全國(guó)婦聯(lián)、中央軍委政治工作部近日聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于評(píng)選表彰第八屆全國(guó)道德模范的通知》及實(shí)施辦法，部署啟動(dòng)第八屆全國(guó)道德模范評(píng)選表彰，要求廣泛開(kāi)展道德模范宣傳學(xué)習(xí)活動(dòng)，引導(dǎo)人們爭(zhēng)做崇高道德的踐行者、文明風(fēng)尚的維護(hù)者、美好生活的創(chuàng)造者，推動(dòng)形成崇德向善、見(jiàn)賢思齊、德行天下的濃厚社會(huì)氛圍。
通知強(qiáng)調(diào)，要大力培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，結(jié)合決勝全面小康、決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)、抗擊新冠疫情等重大事件，評(píng)選一批事跡突出、群眾認(rèn)可、具有鮮明時(shí)代特征、典型性示范性強(qiáng)的道德模范，集中展示新時(shí)代思想道德建設(shè)的豐碩成果，充分彰顯中華民族昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌。
通知強(qiáng)調(diào)，要把第八屆全國(guó)道德模范評(píng)選表彰作為今年精神文明建設(shè)的重點(diǎn)工作，作為為慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年?duì)I造濃厚氛圍的重要舉措，擺到重要位置，精心組織實(shí)施，高效圓滿地完成各項(xiàng)任務(wù)，使評(píng)選表彰過(guò)程成為宣傳模范事跡、學(xué)習(xí)模范品質(zhì)、踐行模范精神的過(guò)程，推動(dòng)興起思想道德建設(shè)新熱潮。
通知強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)持群眾路線、擴(kuò)大視野，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)從嚴(yán)、公正評(píng)選，嚴(yán)謹(jǐn)有序地做好評(píng)選組織工作，推選可親可敬可學(xué)的道德榜樣，樹(shù)立過(guò)得硬、叫得響、立得住、推得開(kāi)的道德標(biāo)桿，確保評(píng)選出的道德模范經(jīng)得起實(shí)踐和歷史的檢驗(yàn)。
據(jù)悉，第八屆全國(guó)道德模范分為“助人為樂(lè)模范”“見(jiàn)義勇為模范”“誠(chéng)實(shí)守信模范”“敬業(yè)奉獻(xiàn)模范”“孝老愛(ài)親模范”五類，通過(guò)群眾推薦、遴選審核、公示宣傳、投票評(píng)選等步驟評(píng)選產(chǎn)生，將為新時(shí)期道德建設(shè)注入新鮮血液，激勵(lì)億萬(wàn)群眾把道德模范的榜樣力量轉(zhuǎn)化為生動(dòng)實(shí)踐，為奮進(jìn)新時(shí)代、共筑中國(guó)夢(mèng)提供強(qiáng)大精神動(dòng)力和道德支撐。
先進(jìn)模范典型事跡心得體會(huì)篇八
__同學(xué)現(xiàn)擔(dān)任師范附小六年級(jí)一班班長(zhǎng)，校少先隊(duì)大隊(duì)委。她是個(gè)全面發(fā)展、品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、活潑樂(lè)觀、求思進(jìn)取的好學(xué)生。
熱愛(ài)勞動(dòng)，尊敬師長(zhǎng);班級(jí)管理以身作則，盡職盡責(zé)。她積極協(xié)助老師做力所能及的事，處處以身作則，堅(jiān)持“今日事，今日畢”的原則，起少先隊(duì)員模范帶頭作用，是老師的好幫手;熱愛(ài)集體、積極參加班、校舉行的活動(dòng)，與同學(xué)相處也注意工作方法，不但能夠真誠(chéng)的指出同學(xué)的錯(cuò)誤缺點(diǎn)，也能夠正確的對(duì)待同學(xué)的批評(píng)和意見(jiàn)。讓老師欣慰的是：她小小年級(jí)就養(yǎng)成了愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，自己能辦的事力爭(zhēng)自己辦，從不要家長(zhǎng)和老師擔(dān)心，自覺(jué)遵守學(xué)校紀(jì)律和公共秩序，愛(ài)護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境，明辨是非，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。
學(xué)習(xí)樂(lè)于探究，勤奮刻苦，各項(xiàng)作業(yè)都是全優(yōu)。她求知欲強(qiáng)，敢于提問(wèn)，善于質(zhì)疑，對(duì)所學(xué)的知識(shí)能理解地掌握。碰到難題就向老師請(qǐng)教或自己查閱資料解決。有同學(xué)遇到不懂的問(wèn)題了她會(huì)耐心輔導(dǎo)，把自己的解法講解給同學(xué)。做節(jié)目的主持人、唱歌、朗涌、舞蹈她樣樣行。通過(guò)這些活動(dòng)，既鍛煉了自己，又豐富了課余生活，為同學(xué)們帶來(lái)了快樂(lè)，也為自己的成長(zhǎng)提供了寶貴的財(cái)富。
愛(ài)好廣泛，積極向上。自入學(xué)以來(lái)，__同學(xué)是一個(gè)各方面都全面發(fā)展的學(xué)生。除了掌握豐富的文化知識(shí)以外，她在文藝、播音主持等方面也齊頭并進(jìn)，發(fā)展多方面才能才藝。她能積極帶頭參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，朗誦比賽、口頭作文比賽、六一文藝演出主持等。
熱心公益 傳遞愛(ài)心。學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)公益勞動(dòng)或?qū)嵺`活動(dòng)，__都積極參加、認(rèn)真準(zhǔn)備，近兩年，逢周六日，她經(jīng)常組織同學(xué)到一些小區(qū)、公園打掃衛(wèi)生，在她的帶動(dòng)下，全班學(xué)生都積極投入到了這項(xiàng)活動(dòng)當(dāng)中。同時(shí)在多次寒暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，積極查閱資料，進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，組織同學(xué)討論，形成實(shí)踐報(bào)告也多次獲得師生好評(píng)。
面對(duì)成績(jī)，她并沒(méi)有驕傲，而是努力地向自己的人生目標(biāo)――成為一名一專多能的二十一世紀(jì)的新少年而奮進(jìn)。
先進(jìn)模范典型事跡心得體會(huì)篇九
道德是社會(huì)中自然而然形成的一個(gè)行為規(guī)范，獲得別人信任的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。有些人以為做一個(gè)有道德的人很難，其實(shí)只要你去做了，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)也很簡(jiǎn)單，道德就是誠(chéng)實(shí)守信用，不貪圖不屬于自己的東西;道德就是在別人遇到困難時(shí)，伸出你的援助之手，幫助他渡過(guò)難關(guān)。道德其實(shí)離我們很近很近，近得觸手可得。
黑格爾在《生命的哲學(xué)》里講述了這樣一則故事：一個(gè)被執(zhí)行死刑的青年在赴刑場(chǎng)時(shí)，圍觀人群中有一個(gè)老太太突然冒出一句：“看，他那金色的頭發(fā)多么漂亮迷人!”那個(gè)即將告別人世的青年聞聽(tīng)此言，朝那老太太站的方向深深地鞠了一躬，含著淚大聲說(shuō)：“如果周圍多一些像您這樣的人，我也許不會(huì)有今天。”
另一個(gè)類似的故事：一個(gè)年輕人，他對(duì)生活已完全喪失了信心準(zhǔn)備割腕自殺。臨死前，他搜空所有的記憶想找一個(gè)能讓自己活下來(lái)的理由，但他所能記起的都是些傷心事。絕望時(shí)，他腦海中突然閃現(xiàn)出一件事：小學(xué)時(shí)的一次寫(xiě)生課上他畫(huà)了一棵樹(shù)，綠色的枝干，綠色的樹(shù)葉。老師從他身后走過(guò)，說(shuō)了一句：“多么有創(chuàng)意啊!”而存于記憶中這一句模棱兩可的話讓現(xiàn)在的他最終選擇了重新燃起生的希望。
假如一個(gè)人老是生活在別人的指責(zé)、輕視、鄙夷中，往往會(huì)自甘平庸，甚至心靈變態(tài)，仇視他人和社會(huì)。而一句飽含愛(ài)心的善意的激勵(lì)，則可能引導(dǎo)他走向人生正途。
一句贊美或溫暖的話也許會(huì)改變一個(gè)人的一生，只可惜現(xiàn)實(shí)生活中的我們往往過(guò)于吝嗇，不肯輕易給予別人贊美之言和溫暖之情，卻容易在不經(jīng)意間傷害別人。第一個(gè)年輕人之所以走到那一步，或許就在于此吧。如果大家都像那位老太太一樣，多一份愛(ài)心，在別人沮喪失落之時(shí)，送一句鼓勵(lì)或贊美的話，讓他感到陽(yáng)光的溫暖，讓他知道在茫茫人海中他不是孤獨(dú)的，一直有人在關(guān)注著他，與他同行，悲劇可能就會(huì)避免。
記得意大利詩(shī)人但丁曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)知識(shí)不全的人可以用道德去彌補(bǔ)，而一個(gè)道德不全的人卻難以用知識(shí)去彌補(bǔ)。”古往今來(lái)，“德”是一個(gè)永遠(yuǎn)不變的品質(zhì)，任何時(shí)代，只要具備了高尚的道德，就會(huì)得到別人的尊重，就會(huì)使人產(chǎn)生無(wú)盡的力量，能夠創(chuàng)造無(wú)盡的財(cái)富! 道德是石，敲出希望之火;道德是火，點(diǎn)燃希望之燈;道德是燈，照亮人生之路;道德是路，引導(dǎo)人們走向燦爛輝煌。
記得狄更斯曾這樣描述生命的意義，如果我能彌補(bǔ)一個(gè)破碎的心靈，我便不是徒然活著;如果我能減輕一個(gè)生命的痛苦、撫慰一處創(chuàng)傷，或是令一只離巢的小鳥(niǎo)回到巢里，我便不是徒然活著的。減輕別人的痛苦，分擔(dān)他人的憂愁，讓他或是她感動(dòng)，我們便不是徒然地活著，生命的內(nèi)容就不會(huì)蒼白無(wú)色。正如汪國(guó)真詩(shī)中所提：獲得是一種滿足，給予是一種快樂(lè)。給予別人，感動(dòng)別人也會(huì)感動(dòng)自己。
讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，從自己開(kāi)始，自覺(jué)地做道德建設(shè)的宣傳者、實(shí)踐者和捍衛(wèi)者，做一個(gè)有道德的人。
先進(jìn)模范典型事跡心得體會(huì)篇十
的告別之際，歌舞升平，在繁榮之下，一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)即將打響。這是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，但卻也是一場(chǎng)輸不起的戰(zhàn)爭(zhēng)。從武漢，到長(zhǎng)江，再如洪水般一發(fā)不可收拾地席卷全國(guó)。綿延千千萬(wàn)萬(wàn)里的戰(zhàn)線，醫(yī)院里的徹夜燈火通明，無(wú)不成為這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的見(jiàn)證。但是，你看到了嗎?在這里，在那里，在每個(gè)地方，到處都有逆行的身影。他們是不是無(wú)兒無(wú)女，他們是不是窮途末路，他們是不是早已在死亡的邊緣徘徊，已經(jīng)不再害怕致死的病魔。不，都不是。他們只是平凡人，同千千萬(wàn)萬(wàn)的大眾一樣，但他們又不平凡，他們是戰(zhàn)士，是英雄，不畏生死的傲骨。
有些人在死亡面前泰然自若，不是因?yàn)樗麄儾缓ε?，而是因?yàn)樗麄儎e無(wú)選擇。到底是什么，支持著他們的精神支柱，是責(zé)任，是勇氣，是理想，更是信念。他們前仆后繼，只為對(duì)得起心中那份大愛(ài)天下的心。84歲高齡的鐘南山院士，在第一時(shí)間趕到抗疫最前線，前的那句“把重癥患者都轉(zhuǎn)移到我這里來(lái)”時(shí)至今日都是那么的震懾人心。無(wú)數(shù)的共產(chǎn)黨員舍生忘死，從全國(guó)各地馳援武漢，政府審時(shí)度勢(shì)，計(jì)劃國(guó)家的發(fā)展，大到每一個(gè)省市，小到每一個(gè)家庭，無(wú)不發(fā)出“武漢加油”的壯語(yǔ)。
是啊，武漢加油，中國(guó)加油。
我看到了，一個(gè)不屈不撓，永不放棄的民族，一個(gè)同仇敵愾，團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的民族，一個(gè)充滿希望，迅速崛起的國(guó)度，我大中華的復(fù)興勢(shì)不可擋。我看到的，一條巨龍，在世界的東方，在太平洋的海畔，正欲騰飛。
中華復(fù)興的道路，并不一帆風(fēng)順，但五千年之悠久歷史，無(wú)數(shù)次化解的災(zāi)難，足以給我們信心。我們攜手，共渡這艱難困苦，然后，去奔跑，去擁抱，那最美的春天。
先進(jìn)模范典型事跡心得體會(huì)篇十一
自新冠肺炎疫情發(fā)生以來(lái)，新疆維吾爾自治區(qū)烏魯木齊市長(zhǎng)春中路街道長(zhǎng)春北路社區(qū)居民委員會(huì)帶領(lǐng)黨員干部群眾，連軸轉(zhuǎn)、日夜轉(zhuǎn)，認(rèn)真落實(shí)疫情防控措施，積極服務(wù)群眾。
長(zhǎng)春北路社區(qū)及時(shí)成立疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂應(yīng)急防控預(yù)案，全體工作人員下沉至3個(gè)網(wǎng)格黨支部，分批次開(kāi)展全覆蓋摸排，保證24小時(shí)連軸運(yùn)轉(zhuǎn)，每天每戶測(cè)溫2次以上，并及時(shí)對(duì)摸排數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總和分析比對(duì)，查找疫情防控薄弱環(huán)節(jié)和漏點(diǎn)。
2月起，長(zhǎng)春北路社區(qū)居委會(huì)先后組織57名網(wǎng)格員、34名黨員成立“紅色突擊隊(duì)”，募集34名黨員志愿者組建愛(ài)心車隊(duì)，堅(jiān)持每天對(duì)轄區(qū)所有小區(qū)開(kāi)展篩查甄別，幫助居民解決生活困難。
發(fā)現(xiàn)外來(lái)返烏居民有發(fā)熱癥狀后，社區(qū)立即啟動(dòng)防控預(yù)案，社區(qū)書(shū)記帶領(lǐng)疫情防控專班、醫(yī)護(hù)人員第一時(shí)間上門(mén)采取防控措施，安排專車將發(fā)熱居民轉(zhuǎn)運(yùn)至政府指定的集中發(fā)熱門(mén)診，并同步向上級(jí)疫情防控指揮部報(bào)告，對(duì)發(fā)熱居民7天內(nèi)行動(dòng)軌跡進(jìn)行全面認(rèn)真梳理，對(duì)所有可能與之接觸過(guò)的人員逐一登記造冊(cè)并分別進(jìn)行隔離，有效阻止疫情大面積擴(kuò)散。
在全市封閉隔離期間，社區(qū)居委會(huì)要求工作人員24小時(shí)在崗在位，通過(guò)社區(qū)綜合服務(wù)平臺(tái)、警綜平臺(tái)等，將工作人員每天摸排的信息和數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總、比對(duì)和篩查，全面分析掌握轄區(qū)居民出行動(dòng)向;對(duì)外部來(lái)訪人員，社區(qū)通過(guò)各小區(qū)門(mén)崗認(rèn)真登記來(lái)訪人員詳細(xì)情況，成立核查小組將每日來(lái)訪人員登記信息與平臺(tái)大數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行比對(duì)，并分類建立臺(tái)賬，保證臺(tái)賬及時(shí)準(zhǔn)確更新;對(duì)轄區(qū)發(fā)熱人員，社區(qū)主動(dòng)實(shí)行陪診送診;對(duì)居家隔離人員，社區(qū)幫助安裝智能報(bào)警門(mén)吸，張貼隱形封條，避免他們外出走動(dòng)和人員來(lái)訪。
在社區(qū)居委會(huì)的號(hào)召下，社區(qū)工作者積極宣傳疫情防控知識(shí)，為居民加油鼓勁，提振信心。同時(shí)，社區(qū)居委會(huì)成立轄區(qū)居民后勤保障小組，及時(shí)收集梳理匯總轄區(qū)居民的生活需求，按照事不過(guò)夜的原則幫助解決。每天確保居民的日常生活供給，定時(shí)幫助清理居家人員生活垃圾。社區(qū)工作者及志愿者通過(guò)微信視頻聊家常的方式，對(duì)居家人員開(kāi)展心理疏導(dǎo)，每周舉行線上知識(shí)問(wèn)答、才藝展示等活動(dòng)，豐富居民的文化生活，讓宅在家里的居民宅得住、宅得穩(wěn)。
先進(jìn)模范典型事跡心得體會(huì)篇十二
巾幗之志不可奪，弱肩也能擔(dān)道義。20_年，張桂梅當(dāng)選黨的十七大代表赴京參會(huì)，當(dāng)聽(tīng)到“促進(jìn)社會(huì)公平正義，努力使全體人民學(xué)有所教”時(shí)，她眼睛里跳動(dòng)著熱切的火苗。作為黨代表，“不僅是榮譽(yù)，更是一種責(zé)任”。為了實(shí)現(xiàn)辦一所不收費(fèi)的女子高中、把山里的女孩子都找來(lái)讀書(shū)的夢(mèng)想，張桂梅積極探索，努力辦好教育，在黨和老百姓之間架起了一座橋梁。
從無(wú)到有，辦負(fù)責(zé)任的教育。負(fù)責(zé)任是辦教育的前提，哪里是痛點(diǎn)，哪里就是教育改革的著力點(diǎn)。山區(qū)女孩完成基本義務(wù)教育后無(wú)法繼續(xù)求學(xué)，怎么辦?張桂梅決定籌建一所免費(fèi)女子高中，讓每個(gè)山區(qū)孩子都能接受公平而有質(zhì)量的教育。對(duì)于辦學(xué)之初的艱難，張桂梅記憶猶新：資金短缺、招生困難、條件簡(jiǎn)陋，沒(méi)有圍墻、宿舍、廁所，也沒(méi)有保安。為此，她拖著病體四處籌集經(jīng)費(fèi)，有人懷疑，認(rèn)為她是“騙子”，想著自己的委屈，她也曾放聲大哭過(guò)……但為了山區(qū)孩子，她都選擇默默承受，繼續(xù)奔走不斷呼吁，決心毫不動(dòng)搖。
功夫不負(fù)有心人。20_年9月1日，通過(guò)張桂梅的不懈努力，在各級(jí)黨委政府以及社會(huì)各界愛(ài)心人士的關(guān)心支持下，全國(guó)第一所全免費(fèi)的女子高中終于建成并正式開(kāi)學(xué)!只要是女孩，只要還想上學(xué)，女高都向她們敞開(kāi)懷抱。張桂梅下定決心：“家長(zhǎng)們既然信任我們，把孩子送到女子高中來(lái)，那我們一定教好孩子，給她們未來(lái)?！?BR> 從有到好，辦有質(zhì)量的教育。推進(jìn)普及高中階段教育，從“有學(xué)上”到“上好學(xué)”，女高創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡。山里孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，要想出成績(jī)，不嚴(yán)、不狠、不拼，怎么行?為此，張桂梅制定了一整套嚴(yán)格的工作制度。在張桂梅看來(lái)，她的“狠”能幫助孩子們突破成長(zhǎng)的堅(jiān)冰，培養(yǎng)吃苦耐勞精神，讓學(xué)生經(jīng)得起風(fēng)吹雨打。她注重因材施教，探索民族山區(qū)學(xué)生教育規(guī)律，總結(jié)出“三點(diǎn)三路教學(xué)法”：鉆研教材時(shí)拋開(kāi)細(xì)枝末節(jié)，舍棄貪多求全，突出解決好授課的重點(diǎn)、難點(diǎn)和特點(diǎn);編寫(xiě)教案、開(kāi)展教學(xué)時(shí)，弄清作者的思路，設(shè)計(jì)自己的教路，指引學(xué)生的學(xué)路。
山里的女孩，一樣能考上好大學(xué)。建校10多年來(lái)，在沒(méi)有入校門(mén)檻的情況下，高考本科上線率最高達(dá)到99%，綜合上線率一直保持100%，幫助1804名貧困山區(qū)女孩圓了大學(xué)夢(mèng)。她們，曾經(jīng)是貧困生、輟學(xué)生、落榜生，如今考入了浙江大學(xué)、廈門(mén)大學(xué)等知名學(xué)府，繼續(xù)讀研、讀博，在各自的工作崗位上閃閃發(fā)光。
為師為母，辦有溫度的教育。澆樹(shù)要澆根，育人要育心。張桂梅是校長(zhǎng)，是老師，也是母親;不僅管學(xué)習(xí)，還要管生活、管心理。她把“家”安在學(xué)生宿舍，每天5點(diǎn)多起床、晚上12點(diǎn)后才休息，拿著小喇叭催促學(xué)生起床、吃飯、做操，陪伴學(xué)生晨讀、上課、自習(xí)。她的床旁邊還有一張床，留給需要特別照顧的孩子。她是嚴(yán)厲的老師，也是和困難學(xué)生抱頭痛哭的溫暖媽媽，胸懷最真摯的母愛(ài)。女高沒(méi)有專職的心理醫(yī)生，老師們說(shuō)：“張桂梅校長(zhǎng)就是心理醫(yī)生?！?月起，張桂梅一邊在華坪縣民族中學(xué)當(dāng)老師，一邊兼任華坪縣兒童福利院的院長(zhǎng)，給孩子洗衣洗澡、收拾大小便、買玩具，把孤兒院變?yōu)閮和瘶?lè)園。
愛(ài)是教育的底色，更是一份沉甸甸的責(zé)任。在女高，多數(shù)學(xué)生叫張桂梅“張老師”、“老媽”、“老太婆”，真摯而依戀。相對(duì)于傳授知識(shí)，女高師生對(duì)張桂梅的愛(ài)和責(zé)任，感受更加真切。張桂梅與孩子們成為一家人，媽媽能做到的、她做到了，媽媽不能做到的、她也做到了。在學(xué)生心里，她是最偉大的老師，是最優(yōu)秀的媽媽!
先進(jìn)模范典型事跡心得體會(huì)篇十三
鄭坰靖同志生前是云南省龍陵縣平達(dá)鄉(xiāng)黨委委員、宣傳委員，2009年病逝在工作崗位上，年僅38歲。參加工作17年來(lái)，他真誠(chéng)信仰、真情傳播、自覺(jué)踐行黨的創(chuàng)新理論。全身心投入宣傳文化事業(yè)，在基層宣傳工作崗位上做出突出成績(jī)。他心系廣大群眾，全心全意為群眾辦實(shí)事解難事，受到人民群眾的熱烈歡迎。他守得住清貧，耐得住寂寞，始終保持一名共產(chǎn)黨員的高尚情操。他是宣傳思想戰(zhàn)線廣大干部的杰出代表，是廣大黨員干部學(xué)習(xí)的榜樣。作為紀(jì)檢監(jiān)察干部，學(xué)習(xí)鄭坰靖同志先進(jìn)事跡，就要像他那樣心里時(shí)刻想著人民群眾，做黨和人民的忠誠(chéng)衛(wèi)士。
向鄭坰靖同志學(xué)習(xí)，就是要學(xué)習(xí)他忠誠(chéng)于黨、追求真理的堅(jiān)定信仰，結(jié)合實(shí)際努力學(xué)習(xí)，不斷提高黨性修養(yǎng)鍛煉的堅(jiān)定信念。注重學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)才能增強(qiáng)為人民服務(wù)的本領(lǐng)，紀(jì)檢監(jiān)察干部在學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的方針政策方面更要先學(xué)一步，學(xué)深一步。要把學(xué)理論與從實(shí)踐中學(xué)結(jié)合起來(lái)，學(xué)以致用，用有所成。要時(shí)時(shí)刻刻注意向廣大人民群眾學(xué)，不斷總結(jié)他們?cè)趯?shí)踐中摸索出的寶貴經(jīng)驗(yàn)。我在鄉(xiāng)村基層工作多年，當(dāng)過(guò)小學(xué)教師，基層干部身上所具有的務(wù)實(shí)的作風(fēng)，廣大基層群眾自發(fā)的創(chuàng)新能力都非常值得我學(xué)習(xí)，使我受益至今。時(shí)至今日我每次下鄉(xiāng)都隨身攜帶著筆記本、鋼卷尺等物品，遇到不懂的問(wèn)題就及時(shí)向群眾請(qǐng)教，并把測(cè)算的數(shù)據(jù)認(rèn)真記好。我喜歡與老百姓聊天，他們生動(dòng)詼諧的語(yǔ)言表述的看法往往是我們工作中最想聽(tīng)到的好意見(jiàn)。真理是群眾創(chuàng)造的，只有虛心向群眾學(xué)習(xí)才能使我們?cè)诠ぷ髦猩僮邚澛?，把各?xiàng)工作措施落到實(shí)處，取得扎實(shí)的工作成效。
向鄭坰靖同志學(xué)習(xí)，就是要學(xué)習(xí)他腳踏實(shí)地、求真務(wù)實(shí)的優(yōu)秀品德，貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾，說(shuō)真話、出實(shí)招、辦實(shí)事、求實(shí)效，立足崗位、真抓實(shí)干，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，努力開(kāi)創(chuàng)工作的新局面。工作貴在創(chuàng)新，紀(jì)檢監(jiān)察工作也不例外，我們工作內(nèi)容是非常嚴(yán)肅的，但工作方式方法也是可以豐富多樣的。在具體工作中，為了做好紀(jì)檢監(jiān)察宣傳工作，使反腐倡廉的宣傳深入人心、家喻戶曉，進(jìn)一步表明我黨遏制腐敗的信心和決心，更好地宣講反腐倡廉的形式和任務(wù)，發(fā)動(dòng)廣大干部群眾參與和監(jiān)督紀(jì)檢監(jiān)察工作，我們適時(shí)開(kāi)辦了“平達(dá)之聲”，通過(guò)廣播媒體的覆蓋優(yōu)勢(shì)，擴(kuò)大我們宣傳的聲勢(shì)，搭建起又一個(gè)與人民群眾便于交流的平臺(tái)，可以充分發(fā)揮突出的宣傳引導(dǎo)作用，也是我們的紀(jì)檢監(jiān)察工作開(kāi)展得更加有聲有色......
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先進(jìn)模范典型事跡心得體會(huì)篇十四
學(xué)習(xí)了這本書(shū)中的好些案例事跡，對(duì)照自己的教學(xué)實(shí)際，差距是那么的顯而易見(jiàn)。雖然自己現(xiàn)在在教學(xué)中從不諷刺、挖苦與歧視學(xué)生，在課堂上也總是面帶笑容，在心里也是熱愛(ài)著每一個(gè)學(xué)生，希望他們個(gè)個(gè)能有一技之長(zhǎng)，但當(dāng)考試下來(lái)，學(xué)生成績(jī)不夠理想時(shí)，心里就會(huì)生氣，會(huì)把原因簡(jiǎn)單地歸結(jié)于學(xué)生的底子不好，學(xué)生笨等?？梢?jiàn)，自己在愛(ài)心、信心與耐心方面都有不同程度的欠缺，特別是對(duì)成績(jī)落后的學(xué)生缺乏足夠的信心。
通過(guò)學(xué)習(xí)，使我深刻理解了這“三心”的含義，在教學(xué)中，再也不能光是批評(píng)，一味地嚴(yán)格要求;而要多看到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)與進(jìn)步，多給學(xué)生一點(diǎn)鼓勵(lì)與幫助，多給一點(diǎn)寬容與商量，少給一點(diǎn)指責(zé);多給學(xué)困生一點(diǎn)愛(ài)心、耐心，自己要克制不急躁，相信自己的教育，對(duì)學(xué)生動(dòng)之以情、曉之以理、苦口婆心地耐心教育，一定會(huì)得到意想不到的結(jié)果。今后自己嚴(yán)于律已、以身作則、勇于創(chuàng)新的精神，用自己的一言一行去影響和感染學(xué)生，在對(duì)待的`學(xué)習(xí)困難和學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的學(xué)生要實(shí)行優(yōu)先輔導(dǎo)、優(yōu)先提問(wèn)、優(yōu)先批改作業(yè)的“三優(yōu)”方略。努力使我教的學(xué)生都能在原有的基礎(chǔ)上有較大的進(jìn)步，爭(zhēng)取人人成為優(yōu)秀生?？傊?，師德是中華民族優(yōu)秀文化的精萃，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分，教書(shū)育人，教書(shū)者必須先為人師，育人者必先行為示范，教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的到素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。今后我在教學(xué)中要努力實(shí)踐“愛(ài)與責(zé)任”這一崇高的師德之魂，努力成為一名優(yōu)秀的教師。
在教育局的布置和安排下,我校開(kāi)展暑期師德師風(fēng)教育活動(dòng)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)師德師風(fēng)的教育理論和有關(guān)的法律法規(guī)、相關(guān)文件以及觀看學(xué)習(xí)師德師風(fēng)警示典型案例。通過(guò)學(xué)習(xí)我深刻的認(rèn)識(shí)到師師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要性和必要性，現(xiàn)談體會(huì)如下：
1、通過(guò)觀看這些案例，我對(duì)他們所犯的錯(cuò)誤的過(guò)程、原因及教訓(xùn)作了反思：他們背棄共產(chǎn)主義理想和黨的宗旨，人生觀、價(jià)值觀偏離了正確方向，不注重世界觀、人生觀和價(jià)值觀的改造，道德觀念失衡。同時(shí)我也清醒的認(rèn)識(shí)到：作為一名教師，應(yīng)該時(shí)刻提醒自己，時(shí)刻牢記教師的奉獻(xiàn)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、忠實(shí)踐行“三個(gè)代表”重要思想。通過(guò)學(xué)習(xí)對(duì)照，既提高了自己的認(rèn)識(shí)水平，又從反面教材中汲取了教訓(xùn)，從各方面嚴(yán)格要求自己，努力努力培養(yǎng)自律的自覺(jué)性。教師廉潔自律必須從最細(xì)小的事做起，教師要公正從教，公平、公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。這是教師道德和教師法規(guī)對(duì)教師的重要要求。
3、教師除了法規(guī)約束和社會(huì)輿論的監(jiān)督引導(dǎo)外，要靠教師用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行自我約束，自覺(jué)保持清廉純潔的作風(fēng)，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。還要注重老師與學(xué)生、老師與家長(zhǎng)關(guān)于廉潔從教的互動(dòng)，學(xué)校教師不接受家長(zhǎng)的任何饋贈(zèng)和宴請(qǐng)，不作有償家教和補(bǔ)課，讓家長(zhǎng)支持教師廉潔從教工作。
4、師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)是每一名教師的必修課，只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)才能提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。堅(jiān)持經(jīng)常性的深入學(xué)習(xí)和鉆研，進(jìn)一步提高自身的政策水平和理論水平。不學(xué)習(xí)，思想就得不到改造，心就不靜，心不靜，欲望就容易膨脹，就拒絕不了誘惑，一遇到誘惑就容易亂了方寸，就容易被誘惑的繩索絆倒。不學(xué)習(xí)，思想就無(wú)法進(jìn)步，能力就無(wú)法提高?；钌氖聦?shí)告訴我們。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的形勢(shì)下，只有自覺(jué)地進(jìn)行世界觀、人生觀和價(jià)值觀的改造，堅(jiān)定自己的信念，牢記為人民服務(wù)的宗旨，提高自我約束能力，提高自我。
作為一名教師，一言一行都影響著學(xué)生的成長(zhǎng)，我們要樹(shù)立正確的人生觀、世界觀，立足本職，奮力進(jìn)取，全心全意為教育事業(yè)服務(wù)，為人師表，在教學(xué)中盡顯自己教學(xué)本色，獻(xiàn)身教育，做一名合格的人民好老師。
先進(jìn)模范典型事跡心得體會(huì)篇十五
近年來(lái)，長(zhǎng)春市先進(jìn)典型事跡層出不窮，他們以實(shí)際行動(dòng)彰顯了公民的責(zé)任感和使命感。通過(guò)學(xué)習(xí)先進(jìn)典型事跡，我深刻領(lǐng)悟到了人生的價(jià)值與意義。正如毛主席所說(shuō)：“世上本沒(méi)有路，走的人多了，也就成了路?！痹陂L(zhǎng)春先進(jìn)典型面前，我的思想得到了澄澈，行動(dòng)受到了激勵(lì)，心靈得到了洗禮。下面，我將通過(guò)五個(gè)方面闡述我的心得體會(huì)。
首先，長(zhǎng)春先進(jìn)典型事跡喚起了我的社會(huì)責(zé)任感。例如，長(zhǎng)春市的志愿者隊(duì)伍屢獲殊榮，他們?cè)诠媸聵I(yè)中默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)。通過(guò)志愿者的事跡我深刻認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都應(yīng)該為社會(huì)做出一份貢獻(xiàn)。我們要學(xué)習(xí)先進(jìn)典型事跡，明白在自己的崗位上，無(wú)論是大事還是小事，只要是對(duì)社會(huì)、對(duì)他人有益的事情，都應(yīng)該將其視為己任，積極投身其中。
其次，長(zhǎng)春先進(jìn)典型事跡使我明白了自我?jiàn)^斗的必要性。在這個(gè)快速發(fā)展的時(shí)代，許多人漸漸迷失了方向，對(duì)未來(lái)沒(méi)有明確的規(guī)劃。然而，長(zhǎng)春先進(jìn)典型們的事跡帶給我啟示：只有明確了人生的目標(biāo)，腳踏實(shí)地，才能在光輝的未來(lái)中堅(jiān)定前行。我們每個(gè)人都應(yīng)該樹(shù)立自己的目標(biāo)，并為之努力奮斗。只有在堅(jiān)定的目標(biāo)下，我們的人生才能有所價(jià)值。
第三，長(zhǎng)春先進(jìn)典型事跡提醒我要與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新。創(chuàng)新是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力。長(zhǎng)春是一座充滿活力和創(chuàng)新精神的城市，其中的先進(jìn)典型們展示了他們的創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)精神。這激勵(lì)著我要時(shí)刻保持積極的心態(tài)，并勇于創(chuàng)造。在學(xué)習(xí)中不斷超越自己，與時(shí)俱進(jìn)，我們才能更好地適應(yīng)這個(gè)快速變化的時(shí)代。
第四，長(zhǎng)春先進(jìn)典型事跡向我傳遞了團(tuán)結(jié)的力量。長(zhǎng)春是一座注重團(tuán)結(jié)合作的城市，各個(gè)社區(qū)、單位之間都保持著緊密的聯(lián)系。長(zhǎng)春先進(jìn)典型們的事跡告訴我，只有團(tuán)結(jié)一心、攜手共進(jìn)，才能戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)偉大的目標(biāo)。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我們不能只看到個(gè)人的成績(jī)和收獲，更要注重與他人的合作和團(tuán)結(jié)，因?yàn)榧w的力量永遠(yuǎn)比個(gè)人更加強(qiáng)大。
最后，長(zhǎng)春先進(jìn)典型事跡讓我明白了人生的真諦是追求幸福。幸福不僅是物質(zhì)上的滿足，更是心靈的舒暢。長(zhǎng)春先進(jìn)典型們的事跡告訴我，人生的意義不在于個(gè)人的名利，而是在于自己是否能夠?yàn)樯鐣?huì)、為他人做出一份貢獻(xiàn)。只有在奉獻(xiàn)的過(guò)程中，我們才能找到內(nèi)心的滿足和幸福感。
綜上所述，長(zhǎng)春市先進(jìn)典型事跡給我留下了深刻的印象，激發(fā)了我的內(nèi)心的振奮和動(dòng)力。通過(guò)學(xué)習(xí)他們，我更加明確了社會(huì)責(zé)任感、自我?jiàn)^斗精神、創(chuàng)新意識(shí)、團(tuán)結(jié)合作意識(shí)和追求幸福的重要性。我相信，在潛移默化的影響下，我將能夠堅(jiān)定自己的信念，不斷成長(zhǎng)進(jìn)步，為社會(huì)、為他人創(chuàng)造更大的價(jià)值。
先進(jìn)模范典型事跡心得體會(huì)篇十六
第一段：引言（約200字）
五一勞動(dòng)節(jié)是我們勞動(dòng)人民自己創(chuàng)造的節(jié)日，它無(wú)疑是對(duì)我們默默奉獻(xiàn)青春與汗水的最好褒獎(jiǎng)。正是因?yàn)橛辛四切樽鎳?guó)、為人民、為集體默默耕耘付出的先進(jìn)典型，才會(huì)有一個(gè)和諧美好的社會(huì)和我們安居樂(lè)業(yè)的生活。在這次五一節(jié)日里，我深刻地認(rèn)識(shí)到了先進(jìn)典型對(duì)我們的巨大影響，并從中受到了很多啟發(fā)和感悟。
第二段：先進(jìn)典型的事跡（約300字）
一位先進(jìn)典型的事跡，讓人們深受感動(dòng)的是抗擊新冠的一線護(hù)士。在這個(gè)困難的時(shí)刻，她們放棄了自己的安逸生活，選擇了無(wú)私奉獻(xiàn)，義無(wú)反顧地站在了抗擊疫情的最前線。她們用自己的實(shí)際行動(dòng)，贏得了我們的尊重和崇敬。她們白衣天使的精神和行為，猶如一束光芒照亮了整個(gè)社會(huì)的暗部，閃耀著一份溫暖和感動(dòng)，讓我們不僅有了更強(qiáng)的信心和勇氣，更為我們的生活指明了前進(jìn)的方向。
第三段：先進(jìn)典型的影響（約300字）
先進(jìn)典型和我們平時(shí)接觸到的各類戒律不同，它的方式是一種積極向上的態(tài)度，贏得了人們的心。人們會(huì)因?yàn)橄冗M(jìn)典型的光輝事跡而發(fā)出敬佩的情感，受到啟迪和觸動(dòng)。同時(shí)，先進(jìn)典型的做法會(huì)迅速傳播，引起社會(huì)的廣泛關(guān)注和贊譽(yù)。相應(yīng)的，這些先進(jìn)典型所具有的價(jià)值觀也會(huì)成為大家共同信仰的一部分。它們的勇氣、堅(jiān)持和無(wú)私，會(huì)在人們心中形成一種獨(dú)特而帶有感染力的力量，促使人們?cè)诟墒聞?chuàng)業(yè)中更加頑強(qiáng)，更加嚴(yán)謹(jǐn)，更加專注。
第四段：先進(jìn)典型的啟示（約300字）
每個(gè)人都有成為先進(jìn)典型的潛力，同時(shí)成為先進(jìn)典型的人并非需要其身具特殊能力及優(yōu)越資源。關(guān)鍵在于是否愿意真正嘗試去做，真正付出行動(dòng)和心力。在此過(guò)程中，個(gè)人的勇氣、堅(jiān)定和韌性非常重要。同時(shí)，先進(jìn)典型提請(qǐng)我們注意到世間存在的美好和價(jià)值，察覺(jué)生活中的閃光點(diǎn)和獨(dú)特經(jīng)驗(yàn)。借鑒他們的思路和方法，可以讓我們?cè)谏詈凸ぷ髦械淖叩酶p松、更得力，讓我們都成為最優(yōu)秀、最成功的我們自己。
第五段：結(jié)語(yǔ)（約200字）
先進(jìn)典型的世界，富有著濃郁的人性光輝，在他們的身上，我們看到了對(duì)于未來(lái)的無(wú)盡希望。是他們的成就，為我們打開(kāi)了新的精神世界，標(biāo)注了前進(jìn)的方向，讓我們?cè)谖覀兩械?eqqioments 里留下了寶貴的財(cái)富。是他們的奉獻(xiàn)和貢獻(xiàn)，在現(xiàn)實(shí)和歷史上的數(shù)組解放和建設(shè)中留下了深深的烙印和紀(jì)念。在他們的身上，我們找到了歸屬感和歸途方向，找到了自己前行道路上的支撐和動(dòng)力。總之，他們身上的精神值得我們?nèi)ゾ粗睾蛯W(xué)習(xí)。
先進(jìn)模范典型事跡心得體會(huì)篇十七
歸納起來(lái)這就是：充滿愛(ài)心是當(dāng)好“好老師”的前提，高尚師德是當(dāng)好“好老師”的標(biāo)志，轉(zhuǎn)化后進(jìn)是當(dāng)好“好老師”的職責(zé)，鼓勵(lì)創(chuàng)新是當(dāng)好“好老師”的必備素質(zhì)，重視教研是當(dāng)好“好老師”的重要基礎(chǔ)。戴安邦教授認(rèn)為，一個(gè)教師把課本教得很好，把知識(shí)教給學(xué)生，這還不算有真本領(lǐng);只有把思想方法教給學(xué)生，讓他們掌握了學(xué)習(xí)方法;懂得怎么去查文獻(xiàn)，怎么去處理問(wèn)題，懂得這個(gè)思路應(yīng)該是怎樣的，對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)思維的訓(xùn)練，這才是一個(gè)稱職的教師。
十幾年的教學(xué)生涯中，我逐漸明白教育學(xué)生的“三心”規(guī)則，即“愛(ài)心、信心、耐心”。愛(ài)心就是熱愛(ài)自己的學(xué)生，關(guān)心愛(ài)護(hù)她們，做學(xué)生的知心朋友;信心就是教師要有信心教育好每一個(gè)學(xué)生，特別是學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生;耐心就是對(duì)學(xué)生動(dòng)之以情、曉之以理、不厭其煩地耐心教育。
學(xué)習(xí)了這本書(shū)中的好些案例事跡，對(duì)照自己的教學(xué)實(shí)際，差距是那么的顯而易見(jiàn)。雖然自己現(xiàn)在在教學(xué)中從不諷刺、挖苦與歧視學(xué)生，在課堂上也總是面帶笑容，在心里也是熱愛(ài)著每一個(gè)學(xué)生，希望他們個(gè)個(gè)能有一技之長(zhǎng)，但當(dāng)考試下來(lái)，學(xué)生成績(jī)不夠理想時(shí)，心里就會(huì)生氣，會(huì)把原因簡(jiǎn)單地歸結(jié)于學(xué)生的底子不好，學(xué)生笨等?？梢?jiàn)，自己在愛(ài)心、信心與耐心方面都有不同程度的欠缺，特別是對(duì)成績(jī)落后的學(xué)生缺乏足夠的信心。
通過(guò)學(xué)習(xí)，使我深刻理解了這“三心”的含義，在教學(xué)中，再也不能光是批評(píng)，一味地嚴(yán)格要求;而要多看到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)與進(jìn)步，多給學(xué)生一點(diǎn)鼓勵(lì)與幫助，多給一點(diǎn)寬容與商量，少給一點(diǎn)指責(zé);多給學(xué)困生一點(diǎn)愛(ài)心、耐心，自己要克制不急躁，相信自己的教育，對(duì)學(xué)生動(dòng)之以情、曉之以理、苦口婆心地耐心教育，一定會(huì)得到意想不到的結(jié)果。今后自己嚴(yán)于律已、以身作則、勇于創(chuàng)新的精神，用自己的一言一行去影響和感染學(xué)生，在對(duì)待的學(xué)習(xí)困難和學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的學(xué)生要實(shí)行優(yōu)先輔導(dǎo)、優(yōu)先提問(wèn)、優(yōu)先批改作業(yè)的“三優(yōu)”方略。努力使我教的學(xué)生都能在原有的基礎(chǔ)上有較大的進(jìn)步，爭(zhēng)取人人成為優(yōu)秀生?？傊?，師德是中華民族優(yōu)秀文化的精萃，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分，教書(shū)育人，教書(shū)者必須先為人師，育人者必先行為示范，教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的到素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。今后我在教學(xué)中要努力實(shí)踐“愛(ài)與責(zé)任”這一崇高的師德之魂，努力成為一名優(yōu)秀的教師。
教師是“人類靈魂的工程師”，肩負(fù)著為祖國(guó)的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。師德師風(fēng)的建設(shè)對(duì)于一個(gè)學(xué)校是十分重要的組成部分，只有師德師風(fēng)良好的環(huán)境學(xué)生才能健康茁壯成長(zhǎng);老師才能取得更好的教學(xué)成果。師德是調(diào)節(jié)教師與學(xué)生、教師與教師、教師與學(xué)生家長(zhǎng)關(guān)系的行為規(guī)范和準(zhǔn)則，同時(shí)也是一定社會(huì)及其階層對(duì)教師職業(yè)行為的基本要求。不同時(shí)代對(duì)師德有不同的要求，現(xiàn)代師德是對(duì)古代師德的繼承與發(fā)展，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)師德賦予了新的內(nèi)涵。
本人通過(guò)近段時(shí)間學(xué)習(xí)了師德師風(fēng)后，我知道當(dāng)一個(gè)好教師，應(yīng)有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。這樣才熱愛(ài)自己的教育對(duì)象——學(xué)生。在學(xué)生身上，我們要傾注全部的愛(ài)，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活中，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，然后應(yīng)用激勵(lì)機(jī)制，加以充分的肯定和激勵(lì)，恢復(fù)感到溫暖，增強(qiáng)自信，從而縮小師生心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會(huì)在他們成長(zhǎng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍，有了事業(yè)心和責(zé)任感，才能樂(lè)教勤教，才能善待學(xué)生。否則就會(huì)對(duì)學(xué)生敷衍塞責(zé)。關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生是師德建設(shè)的核心內(nèi)容，我們要平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都能享受良好的教育。
一、以身作則，為人師表是師德的人格力量。
在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來(lái)，教師是教人怎樣做人的'人，首先自己要知道怎樣做人。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，總之，為人師表是教師的美德。
二、終身學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取是師德的升華。
如果不常常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，我們的知識(shí)結(jié)構(gòu)不是社會(huì)的要求，因?yàn)樵诋?dāng)今社會(huì)下，科學(xué)和技術(shù)的發(fā)展速度如此之快，因此知識(shí)和技術(shù)更新的速度也越來(lái)越快。所以，時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干，邊干邊學(xué)，終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代知識(shí)技術(shù)的發(fā)展步伐。
三、愛(ài)崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求。
教師不僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒，而且是同樣在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動(dòng)，但是苦中有樂(lè)，樂(lè)在其中。教師最大的樂(lè)趣是照亮別人，充實(shí)自己。正是這種成就感、幸福感，激勵(lì)著千千萬(wàn)萬(wàn)的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。
四、更新觀念，努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展。
要讓學(xué)生從分?jǐn)?shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人。要從以“教”為出發(fā)點(diǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點(diǎn)，教為學(xué)服務(wù)，教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué)、代替學(xué)生學(xué)。而是啟發(fā)學(xué)生學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地，成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識(shí)、訓(xùn)練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場(chǎng)所。
五、培養(yǎng)師德，應(yīng)加強(qiáng)修養(yǎng)。
按照教師的思想品行，道德規(guī)范和職業(yè)操行的有關(guān)要求，規(guī)范、自律自己的言行、為人處事的方式。教師應(yīng)自覺(jué)地加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，做一個(gè)合格的教師。首先，要培養(yǎng)良好的職業(yè)精神。要熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)，把它作為向國(guó)家和社會(huì)的奉獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的平臺(tái)。其次要加強(qiáng)自律，這是培養(yǎng)良好師德的最好辦法。同時(shí)，要有一顆進(jìn)取的心，時(shí)代在進(jìn)步，科技在發(fā)展，知識(shí)在更新，昨天可能是一位好老師，今天可能是一位普通教師，明天可能被教師隊(duì)伍淘汰。好教師的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是動(dòng)態(tài)的，是不斷提高的。教師要有一顆進(jìn)取心，不斷學(xué)習(xí)，放眼世界，彌補(bǔ)不足，提高素養(yǎng)。教師應(yīng)走近學(xué)生，了解學(xué)生們的思想、情感、個(gè)性需要，切實(shí)地關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生，使學(xué)生健康成長(zhǎng)。
作為一名教育工作者，通過(guò)學(xué)習(xí)，我決心以我校優(yōu)秀教師為榜樣，時(shí)時(shí)處處為之高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，勤奮工作，積極進(jìn)取。進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平，以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，時(shí)刻關(guān)愛(ài)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。言傳身教，為人師表，讓每一位學(xué)生適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展作己應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
先進(jìn)模范典型事跡心得體會(huì)篇十八
為了提高全校教師的自身素質(zhì)，校領(lǐng)導(dǎo)組織了全體老師在三樓語(yǔ)間室聽(tīng)了四位老師的先進(jìn)事跡。她們是孫艦尹世娟、陳麗華、蔡麗紅。聽(tīng)了之后，感覺(jué)到自己是那么的渺小，有那么多的不足之處。
報(bào)告中前三位是班主任，后一位是課任教師。但不管在哪，是什么職位，她們都有一個(gè)目的—————為了孩子的未來(lái)，祖國(guó)的明天。她們不辭辛勞，不管是生活中，還是學(xué)習(xí)中，都傾盡所有。就像孫健老師說(shuō)的：“自己的事再大也是小事，孩子的事再小也是大事”。多么偉大，多么無(wú)私呀！我想，教師就應(yīng)該這樣吧。
這兩三年我教的都是六年級(jí)的學(xué)生，對(duì)于他們來(lái)講已經(jīng)有了自己的思想和判斷是非的能力，如果你和他們對(duì)著干，那么你的課我想就不會(huì)有什么好的效果。于是我采用適當(dāng)?shù)姆椒ń虒W(xué)，或是嚴(yán)師，或是朋友，變換著方法與他們交流。在這一屆的六年四班中有一個(gè)名叫郭晴的男孩，是個(gè)讓人頭疼的學(xué)生，聽(tīng)說(shuō)挺有脾氣。起初我沒(méi)有太在意，但有一天剛上課，因?yàn)榘l(fā)筆記本和別的男孩起了沖突，我一氣之下拍了他兩下。原以為在今后的課堂上他肯定會(huì)搗亂，但他沒(méi)有。于是我利用上實(shí)驗(yàn)課的機(jī)會(huì)讓他到前面實(shí)際操作，順勢(shì)像朋友一樣和善地對(duì)他說(shuō)：“好好做，聽(tīng)話”。他點(diǎn)頭同意了，這讓我真得很高興。現(xiàn)在他也確實(shí)是這么做的。在這個(gè)班還有一個(gè)學(xué)生叫陳佳文，學(xué)習(xí)不是很好，但我一句不經(jīng)意的鼓勵(lì)的話，使他在我的課堂上都是那么的認(rèn)真，看著他全神貫注的眼神，我是真的打心眼里高興。這不證明了與他們做朋友的這個(gè)做法是對(duì)的嗎，因?yàn)樗麄円呀?jīng)長(zhǎng)大了，知道好與不好。除此之外，我又給了他們一個(gè)額外的好處，那就是上課時(shí)可以喝水，這讓學(xué)生們很興奮。在他們的眼里認(rèn)為上課時(shí)是什么也不能吃喝，什么也不能喝的。而站在我所教學(xué)科的特點(diǎn)上，我就告訴他們，人在口渴時(shí)再去喝水，就說(shuō)明你的身體已經(jīng)缺水了，所以我同意你們?cè)谡n堂上喝水。這樣做就更拉近了彼此的距離。
這只是我在工作中的一點(diǎn)成績(jī)，其實(shí)還有很多不足之處，有時(shí)還是對(duì)差生關(guān)心不夠，認(rèn)為他們是個(gè)什么也不會(huì)，拿不起也放不下的人，從沒(méi)有說(shuō)過(guò)或想過(guò)問(wèn)他們?yōu)槭裁床粫?huì)，為什么不明白。這就造成了差生有時(shí)自己也有種破罐子破摔的念頭。這是最要不得的。對(duì)于淘氣的學(xué)生沒(méi)有足夠的耐心，有時(shí)不問(wèn)清原因，就訓(xùn)斥他們，也造成了們的逆反心理等等。
通過(guò)聽(tīng)四位教師的事跡報(bào)告，我知道了，要想做為一名合格的老師，就要有真心、細(xì)心、耐心，用自己全部的愛(ài)對(duì)待他們，我想，我們一定會(huì)收獲很多，很多！
先進(jìn)模范典型事跡心得體會(huì)篇十九
20xx年5月18日，我們集體觀看了“師德標(biāo)兵，育人先鋒”先進(jìn)事跡報(bào)告以及專家教授的輔導(dǎo)，將聽(tīng)后體會(huì)如下:
彈指間我參加工作已經(jīng)17個(gè)年頭了，回想這17年的歷程，我會(huì)毫不猶豫的對(duì)任何人說(shuō)：我無(wú)悔于我的選擇。黨和人民寄予了我們教師相當(dāng)高的期望，國(guó)家、社會(huì)在不斷地提高教師的地位，我應(yīng)該感到滿足。
在這17年的風(fēng)雨中，我所做的，也無(wú)愧于黨和人民給我的稱號(hào)，我真正能夠做到“以校為家，愛(ài)生如子”。
從我參加工作的第一天起，我就能嚴(yán)格的保證上班時(shí)間，從不遲到早退，往往把自己大部分的課余時(shí)間都用在工作上，時(shí)時(shí)刻刻在想：我是一名光榮的人民教師，我的一言一行在感化著我的學(xué)生，在給社會(huì)樹(shù)立一種什么樣的形象。我時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己，一定做學(xué)生的榜樣，讓學(xué)生做到的，我自己首先做到，學(xué)生不能做到的我也要做到，我要給生活在我周圍的人一個(gè)信念：這是真正的人民教師，把孩子交給他，我放心！
為了能安心的教好我的學(xué)生，我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)自己的得失，我不惜花費(fèi)大量的時(shí)間搜集教學(xué)中能用到的各種資料，不惜花自己的錢(qián)買多多的教輔資料參考，訂閱相關(guān)的教學(xué)理論書(shū)刊。我的大部分時(shí)間都在書(shū)中，或者網(wǎng)絡(luò)上，查看著最先進(jìn)的教學(xué)理論，收看著全國(guó)優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)實(shí)錄，名師在線。我的目標(biāo)只有一個(gè)：教好我的學(xué)生！
我們的學(xué)校比較特殊，每逢單周，有些孩子就回不了家。時(shí)值周末，老師們大部分都不愿意留下來(lái)照看這些孩子，一則家庭瑣事等待處理，再則勞累了一周了，誰(shuí)不想好好休息一下，何況學(xué)校給的補(bǔ)助實(shí)在是少得可憐。主任找到我，問(wèn)我是否可以承擔(dān)這項(xiàng)工作，我義不容辭的答應(yīng)，而且一干就是四年多。在這四年里，每逢單周，我都在學(xué)校和各年級(jí)回不去家的孩子度周末，我和他們談學(xué)習(xí)、談理想，并不是認(rèn)為他們不是我班的孩子而沒(méi)有教育他們的義務(wù)，只要是學(xué)生，我就關(guān)心他們愛(ài)護(hù)他們。我所做的，雖得不到學(xué)校多大的認(rèn)可，但我心里滿足，我在默默的進(jìn)行著我的事業(yè)。
對(duì)于我自己班的學(xué)生，我會(huì)更加疼愛(ài)有加，學(xué)習(xí)跟不上的我不放棄他們，讓他們對(duì)自己的期望小一點(diǎn)，標(biāo)準(zhǔn)降低一點(diǎn)，盡自己的努力去學(xué)習(xí)，養(yǎng)成好的習(xí)慣。班級(jí)的住宿生病了，我先自己掏腰包幫他們看完病在給家長(zhǎng)打電話，有的學(xué)生叫交不上書(shū)費(fèi)，我就給他墊付，學(xué)生學(xué)習(xí)上有困難，我想盡一切辦法幫他們解決，即使三遍五遍學(xué)不會(huì)，我也絕不放棄，絕不牢騷，始終保持和藹的教態(tài)面對(duì)他們。
參加工作這么多年來(lái)，我沒(méi)有一次請(qǐng)假，家里的事能等則等，能拖則拖，以至于孩子的媽媽非常的惱火，但她還是一如既往的支持著我。
今天，教育局提出“教育強(qiáng)市，師德為魂”的口號(hào)，我覺(jué)得這是時(shí)代的召喚，是社會(huì)的心聲。我不屑與金錢(qián)名利，不屑于那些打著名師旗號(hào)搞“小餐桌”式課外輔導(dǎo)，為了裝鼓自己的口袋，不屑于那些借名師外衣侮辱自己學(xué)生的“名師”，我只想做一個(gè)普通的人民教師，做一個(gè)讓人民滿意的教師！！
先進(jìn)模范典型事跡心得體會(huì)篇二十
在我們生活和工作的過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)接觸到一些先進(jìn)典型事跡。這些事跡代表了優(yōu)秀個(gè)體或團(tuán)體的戰(zhàn)勝困難、勇往直前的精神面貌。表彰先進(jìn)典型事跡不僅可以激勵(lì)更多人奮發(fā)向前，也可以在我們自身面臨困境時(shí)給予我們勇氣和信心。在這篇文章中，我將會(huì)分享自己對(duì)于表彰先進(jìn)典型事跡的一些體會(huì)心得。
第二段：深化價(jià)值觀
在接觸和了解先進(jìn)典型事跡之后，我深刻體會(huì)到了以人為本、勇于擔(dān)責(zé)、團(tuán)結(jié)協(xié)作等價(jià)值觀的重要性。先進(jìn)典型事跡所體現(xiàn)的無(wú)私奉獻(xiàn)、堅(jiān)持不懈和不計(jì)回報(bào)的精神，讓我明白了一個(gè)道理：我們的行為和決定不僅僅關(guān)乎我們自己，更關(guān)乎整個(gè)社會(huì)、團(tuán)體或組織。只有樹(shù)立正確的價(jià)值觀，我們才能在遇到困難時(shí)堅(jiān)定信念，迎難而上，并且在未來(lái)的發(fā)展和成長(zhǎng)中，能夠更好地服務(wù)于他人和社會(huì)。
第三段：激發(fā)潛能
先進(jìn)典型事跡的傳播和表彰能夠激發(fā)人們心中的潛能和動(dòng)力。當(dāng)我了解到那些先進(jìn)個(gè)體或團(tuán)體在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，通過(guò)不懈努力和奮斗最終取得成功時(shí)，我深受鼓舞。他們的經(jīng)歷和努力告訴我，只要我們立下目標(biāo)并且有所行動(dòng)，我們也能夠克服困難、取得成功。無(wú)論是在工作中還是在生活中，當(dāng)我遇到挫折和困境時(shí)，我會(huì)回顧先進(jìn)典型事跡，找到自我激勵(lì)的動(dòng)力，挖掘出自身的潛能，堅(jiān)持下去。
第四段：構(gòu)建積極氛圍
表彰先進(jìn)典型事跡不僅僅是為了激勵(lì)個(gè)人，更是為了構(gòu)建一個(gè)積極向上的社會(huì)氛圍。當(dāng)我們時(shí)常能夠聽(tīng)到或者見(jiàn)到那些成功的例子，我們會(huì)對(duì)這樣的事跡產(chǎn)生認(rèn)同感和親近感，進(jìn)而激發(fā)我們心中的積極情緒。相反，如果我們總是充斥著消極、失敗的信息，我們會(huì)逐漸喪失信心和動(dòng)力，養(yǎng)成懶散、消極的習(xí)慣。因此，表彰先進(jìn)典型事跡對(duì)于建設(shè)和諧社會(huì)、培養(yǎng)優(yōu)秀人才至關(guān)重要。
第五段：個(gè)人感悟
通過(guò)接觸和學(xué)習(xí)先進(jìn)典型事跡，我深刻認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都是社會(huì)的一分子，每個(gè)人都有責(zé)任和義務(wù)為社會(huì)繁榮發(fā)展做出貢獻(xiàn)。無(wú)論是個(gè)人的成長(zhǎng)還是社會(huì)的進(jìn)步，都需要我們每個(gè)人的努力和付出。同時(shí)，在遇到困難和挫折時(shí)，我們需要堅(jiān)定信念，勇往直前，這樣才能夠取得成功。通過(guò)表彰先進(jìn)典型事跡，我們可以激發(fā)潛能、構(gòu)建積極氛圍，讓每個(gè)人都能夠發(fā)揮自身所長(zhǎng)，為社會(huì)的繁榮做出貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
通過(guò)表彰先進(jìn)典型事跡，我們深化了正確的價(jià)值觀，激發(fā)個(gè)人的潛能，構(gòu)建了積極向上的社會(huì)氛圍。在今天這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈、充滿挑戰(zhàn)的時(shí)代，我們需要以先進(jìn)典型事跡為榜樣，不斷奮發(fā)向前，為自身的成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。相信在不久的將來(lái)，我們會(huì)鑄就更多的先進(jìn)典型事跡，這將會(huì)繼續(xù)激勵(lì)和帶領(lǐng)我們邁向更加美好的未來(lái)。
先進(jìn)模范典型事跡心得體會(huì)篇二十一
走進(jìn)西麗小學(xué)校長(zhǎng)小林辦公室，只見(jiàn)辦公桌上堆滿了各種獎(jiǎng)牌獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)杯，有乒乓球、桌式足球、英語(yǔ)競(jìng)賽、數(shù)學(xué)競(jìng)賽、管樂(lè)、少先隊(duì)活動(dòng)足足二三十個(gè)，金燦燦地格外耀眼，原來(lái)，這些都是這個(gè)暑假學(xué)生參加全國(guó)各類比賽的收獲。“我們的孩子這個(gè)暑假收獲頗豐，這可都是高級(jí)別的比賽！”
現(xiàn)已當(dāng)了校長(zhǎng)的小林到特區(qū)遇到第一個(gè)挑戰(zhàn)是信息化技術(shù)，來(lái)之前，他對(duì)電腦一無(wú)所知。在短時(shí)間內(nèi)，小林不但熟練掌握各項(xiàng)技術(shù)，還辦班培訓(xùn)老師，他做的交互式課件，在南山區(qū)課件比賽獲得一等獎(jiǎng)。在南山所有校長(zhǎng)中，他的電腦運(yùn)用能力非常突出，其他區(qū)的學(xué)校也慕名請(qǐng)他為教師培訓(xùn)信息技術(shù)和課件制作，這對(duì)后來(lái)建校園網(wǎng)帶來(lái)了極大便利。學(xué)數(shù)學(xué)的小林對(duì)新生事物有著非常渴求的學(xué)習(xí)欲望，同時(shí)也學(xué)得非常有樂(lè)趣，到了南頭城小學(xué)，因?yàn)閷W(xué)校有電視臺(tái)，他又開(kāi)始自學(xué)視頻編輯，如今他經(jīng)常自編各種專題片，攝像、配音、編輯、寫(xiě)解說(shuō)詞全部自己獨(dú)立完成，很有成就感。
20xx年，小林掌舵西麗小學(xué)，在3年時(shí)間里，他給這所小學(xué)帶來(lái)了質(zhì)的變化與飛躍，成為名副其實(shí)的南山西麗片區(qū)現(xiàn)代化龍頭學(xué)校。小林就職伊始，就到每一位教師的課堂，深入了解教師教學(xué)水平及課堂教學(xué)文化，一個(gè)學(xué)期聽(tīng)了100多節(jié)課；走訪每一位歷任校長(zhǎng)，深入調(diào)研西麗小學(xué)的辦學(xué)傳統(tǒng)，在此基礎(chǔ)上提出了“4321”辦學(xué)理念，明確了學(xué)校的.辦學(xué)思想、辦學(xué)策略、辦學(xué)措施與辦學(xué)目標(biāo)。他提出了“生長(zhǎng)教育”的理念，創(chuàng)造性地構(gòu)建了“一級(jí)一能”校本課程體系，并安排每周一節(jié)課，要求學(xué)生一個(gè)學(xué)年學(xué)習(xí)一項(xiàng)技能。
在教師發(fā)展方面，他主張師生以學(xué)習(xí)求發(fā)展，將學(xué)習(xí)活動(dòng)安排到行政會(huì)、科組會(huì)、年級(jí)組會(huì)當(dāng)中通過(guò)多種形式組織教師學(xué)習(xí)。特別是將通過(guò)學(xué)習(xí)小組織的形式實(shí)現(xiàn)教研工作的下移，深受教師歡迎。一批青年教師已脫穎而出，在南山區(qū)組織的多項(xiàng)教學(xué)比賽中獲一等獎(jiǎng)。
“志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地”是西麗小學(xué)的校訓(xùn)，這同時(shí)也成為小林為人的一種風(fēng)格和內(nèi)在的一種品質(zhì)。很多人對(duì)小林的評(píng)價(jià)是心態(tài)非常好，他自己對(duì)此的注解則是，“做人要自覺(jué)地加強(qiáng)個(gè)人修煉，自然會(huì)水到渠成?！?BR> 先進(jìn)模范典型事跡心得體會(huì)篇二十二
近年來(lái)，我國(guó)不斷加大對(duì)先進(jìn)典型事跡的表彰力度，通過(guò)樹(shù)立典型、弘揚(yáng)正能量，激勵(lì)廣大人民群眾向先進(jìn)典型看齊。我有幸參與了一次先進(jìn)個(gè)人事跡表彰活動(dòng)，深受觸動(dòng)和啟發(fā)。通過(guò)這次活動(dòng)，我對(duì)先進(jìn)典型事跡的意義和影響有了更深的認(rèn)識(shí)，并從中汲取了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。下面就是我對(duì)這次活動(dòng)的心得體會(huì)。
首先，先進(jìn)典型事跡的表彰是非常重要的。先進(jìn)典型人物不僅在自身的事跡中體現(xiàn)出勤勞、善良等優(yōu)秀品質(zhì)，更重要的是他們成為了社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)桿，激勵(lì)和鼓舞了一代又一代人。在我所了解的先進(jìn)典型事跡中，有許多典型代表和先進(jìn)模范，他們用自己的堅(jiān)持和努力，為社會(huì)做出了巨大的貢獻(xiàn)。他們的事跡引起了社會(huì)的高度關(guān)注，甚至成為了激勵(lì)人們奮發(fā)向上的動(dòng)力。通過(guò)表彰先進(jìn)典型事跡，可以將這種正能量進(jìn)一步傳遞給更廣大的人群，推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步。
其次，表彰先進(jìn)典型事跡能夠提醒我們自身的不足之處。在參與這次先進(jìn)典型事跡表彰活動(dòng)中，我深深地感受到了自己的不足。在與那些先進(jìn)典型人物的接觸和交流中，我看到了他們勤奮努力、堅(jiān)持不懈的精神，看到了他們無(wú)私奉獻(xiàn)、樂(lè)于助人的品質(zhì)。與此同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己的許多短處，對(duì)待工作不夠認(rèn)真、對(duì)待他人不夠關(guān)心等等。通過(guò)觀察和學(xué)習(xí)他們，我意識(shí)到自己還有很多需要提高和改進(jìn)的地方。正如一句名言所說(shuō)：“高山仰止，景行行止。”每一個(gè)人都會(huì)有不足之處，但應(yīng)該勇于面對(duì)自己的不足，積極學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，不斷完善自己。
再次，表彰先進(jìn)典型事跡能夠激勵(lì)我們堅(jiān)持追求自己的目標(biāo)。先進(jìn)典型的事跡不僅是一種激勵(lì)，更是一種力量。在表彰活動(dòng)中，通過(guò)觀看先進(jìn)典型事跡的視頻，我被他們的故事深深打動(dòng)。他們的堅(jiān)持和努力讓我明白，人生中的困難和挫折只不過(guò)是一種磨礪，只有堅(jiān)持才能獲得成功。在面對(duì)自己遇到的困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我會(huì)時(shí)刻想起那些先進(jìn)典型的事跡，不斷的給自己打氣，勇往直前。正如古人所說(shuō)：“士為知己者死”，每個(gè)人都有自己的目標(biāo)和追求，只有堅(jiān)持不懈，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
最后，表彰先進(jìn)典型事跡是社會(huì)進(jìn)步的力量所在。在一個(gè)國(guó)家的發(fā)展進(jìn)程中，先進(jìn)典型事跡是社會(huì)進(jìn)步的重要標(biāo)志和推動(dòng)力量。通過(guò)表彰先進(jìn)典型事跡，可以引發(fā)更廣泛的社會(huì)關(guān)注和參與，推動(dòng)社會(huì)發(fā)展。在我國(guó)，許多先進(jìn)個(gè)人的事跡被廣泛宣傳和表彰，引起了社會(huì)的關(guān)注和參與。這種關(guān)注和參與不僅是對(duì)先進(jìn)個(gè)人的肯定和褒獎(jiǎng)，更是對(duì)我們整個(gè)社會(huì)的鞭策和激勵(lì)。通過(guò)表彰先進(jìn)典型事跡，可以形成一種向上向善的氛圍，推動(dòng)整個(gè)社會(huì)朝著更加文明和進(jìn)步的方向發(fā)展。
綜上所述，表彰先進(jìn)典型事跡對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和社會(huì)的發(fā)展具有重要意義。通過(guò)表彰先進(jìn)典型事跡，可以激發(fā)我們堅(jiān)持追求目標(biāo)的努力，提醒我們自身的不足之處，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步，建設(shè)美好的未來(lái)。作為一名普通人，我將時(shí)刻銘記這次活動(dòng)的啟示和教誨，努力完善自己，為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
先進(jìn)模范典型事跡心得體會(huì)篇二十三
今天上午在我校階梯教室聆聽(tīng)七位優(yōu)秀教師的師德報(bào)告，通過(guò)自身切身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)中的小故事，現(xiàn)身說(shuō)法，為我們上了生動(dòng)的一節(jié)課。這些優(yōu)秀的教師都忠于教育事業(yè)，熱愛(ài)教育事業(yè)，把畢生的精神都投入到教學(xué)當(dāng)中，十年如一日，無(wú)怨無(wú)悔的奉獻(xiàn)著自己的一切。愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)生如子在他們的身上得到詮釋。使入會(huì)每一位教師受到心靈的震撼、靈魂的洗禮。我深受啟發(fā)，也引發(fā)了幾點(diǎn)思考。
學(xué)校有眾多的制度措施。作為一名教師，要照亮別人，首先自己身上要有光明;要點(diǎn)燃別人，首先自己心中要有火種。一個(gè)好教師，不僅要有學(xué)術(shù)上的影響力，而且更重要的是人格的感召力。高尚的師德就是一部好的教科書(shū)，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對(duì)學(xué)生的教育是潛移默化的、巨大的、深遠(yuǎn)的，甚至是受益終生的。
一個(gè)教師只有熱愛(ài)學(xué)生，才會(huì)依法執(zhí)教，無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)。在這次報(bào)告中讓我感觸最深的是丁冬梅老師的事跡，她為了學(xué)生放棄在省城工作的機(jī)會(huì)，毅然決定留在農(nóng)村。她說(shuō)在任何一個(gè)崗位都可以找到自己的價(jià)值，只要是金子在哪里都可以發(fā)光。我國(guó)現(xiàn)代教育家夏沔尊說(shuō)：“教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣，沒(méi)有水，就不能稱其為池塘，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。正是因?yàn)閮?nèi)心充滿對(duì)孩子們的愛(ài)，才會(huì)讓她對(duì)工作有那么大熱情，對(duì)學(xué)校有那么深的眷戀。
我們有責(zé)任、有義務(wù)從現(xiàn)在做起，從自身做起孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對(duì)象。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范。通過(guò)學(xué)習(xí)不斷地在思想上、政治上、文化上充實(shí)自己，努力提高自己的從教素質(zhì)。以無(wú)私奉獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生，以淵博的知識(shí)去培育學(xué)生，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生，以真誠(chéng)的愛(ài)心去溫暖學(xué)生，以高尚的師德去影響學(xué)生，用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈，影響一代又一代的學(xué)生真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。
有人說(shuō)：“如果一個(gè)教師把熱愛(ài)教育和熱愛(ài)學(xué)生結(jié)合起來(lái)，他們就是一個(gè)完美的教師”反過(guò)來(lái)說(shuō)，如果我們只知道教書(shū)而不知道育人。那么，只能稱其為“教書(shū)匠”。由此看來(lái)，道德的培養(yǎng)和提高，不管是對(duì)教師自身還是對(duì)學(xué)生都是尤為重要的，依靠自己的師德標(biāo)準(zhǔn)去潛移默化的影響每一位學(xué)生，從而在教書(shū)育人中感覺(jué)一份愉悅，一份成功。我要向師德標(biāo)兵金校長(zhǎng)學(xué)習(xí)，在我的教學(xué)中用我的優(yōu)良的師德去愛(ài)護(hù)我的學(xué)生，體現(xiàn)我的自身價(jià)值，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力量。
先進(jìn)模范典型事跡心得體會(huì)篇一
9月22日上午，浉河區(qū)教育系統(tǒng)“首屆十大模范教師先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)”在文化中心禮堂召開(kāi)。我有幸參加了這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，并認(rèn)真聽(tīng)取了十位來(lái)自一線教師真實(shí)生動(dòng)、感人肺腑的個(gè)人先進(jìn)事跡。會(huì)場(chǎng)上時(shí)而鴉雀無(wú)聲，時(shí)而掌聲雷動(dòng)，樸實(shí)無(wú)華的故事震撼了每位在場(chǎng)人員的心靈。對(duì)照這些優(yōu)秀教師的所作所為，我深感自己做的還不夠，還有一定得差距。報(bào)告會(huì)已經(jīng)結(jié)束了，但那些感人的話語(yǔ)，時(shí)刻回蕩在我的耳畔。
“不辭園丁苦，但求桃李香”是出自一名來(lái)自譚家河普通教師之口，他貌不出眾，語(yǔ)不驚人，但他的先進(jìn)事跡令在場(chǎng)的所有人感動(dòng)。來(lái)自東雙河的老師的發(fā)言，努力做一個(gè)受學(xué)生喜愛(ài)的老師再次掀起報(bào)告會(huì)的高潮，樸實(shí)的話語(yǔ)，流露出她對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和對(duì)工作的無(wú)私奉獻(xiàn)。她用自己博大的愛(ài)溫暖著每一位學(xué)生。是呀，我們教師只有熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛(ài)的深，才能更認(rèn)真，更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。
“無(wú)悔育人路，真愛(ài)獻(xiàn)花朵”道出三小老師的從教心聲，一個(gè)“愛(ài)”字，服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于學(xué)生。在報(bào)告會(huì)上，這些優(yōu)秀教師的發(fā)言，始終以“愛(ài)”貫穿始終。一個(gè)“愛(ài)”字，意味著什么呢？“愛(ài)”源于高尚的師德，，“愛(ài)”意味著無(wú)私奉獻(xiàn)，甘為孺子牛，他們真心的付出，換來(lái)了孩子們的真情，換來(lái)了家長(zhǎng)們的信任和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。他們是我們楷模，是我們教師隊(duì)伍的一面鮮紅的旗幟。
這十位位教師雖然事跡不盡相同，但“教書(shū)育人、愛(ài)生如子”的教育信念相同，他們?cè)诠ぷ髦蟹瞰I(xiàn)一片愛(ài)，捧出了一顆心，燃燒了一把火，是教師隊(duì)伍的先進(jìn)者和引路人。
聽(tīng)完報(bào)告會(huì)后，我的心情此起彼伏，他們的報(bào)告，對(duì)我那是壓力又是動(dòng)力。在他們身上，我看到了人師的偉大和崇高。通過(guò)這次報(bào)告會(huì)，我要以此為契機(jī)，在今后的工作中，鼓足干勁有熱情，以他們?yōu)榘駱樱朔щy，努力工作扎實(shí)走好每一步。我也要像他們一樣，無(wú)怨無(wú)悔地為教育事業(yè)奉獻(xiàn)一生。
先進(jìn)模范典型事跡心得體會(huì)篇二
重慶市萬(wàn)州區(qū)牌樓街道石峰社區(qū)居委會(huì)：筑起“銅墻鐵壁”
歲末年初，新冠肺炎疫情來(lái)勢(shì)洶洶。面對(duì)重慶市萬(wàn)州區(qū)農(nóng)轉(zhuǎn)城購(gòu)房最多、人員流動(dòng)性最大、湖北返回人員最多、防控壓力最大的層層重壓，萬(wàn)州區(qū)牌樓街道石峰社區(qū)居民委員會(huì)第一時(shí)間制訂疫情防控方案，部署疫情防控工作。全員取消休假，全員參戰(zhàn)的“集結(jié)令”一發(fā)出，微信群里，從社區(qū)工作者到工作人員，一一“列隊(duì)式”回應(yīng);巷陌樓棟里，社區(qū)黨員主動(dòng)請(qǐng)纓，爭(zhēng)相報(bào)名。
社區(qū)居委會(huì)率先開(kāi)展“敲門(mén)”行動(dòng)，上門(mén)入戶對(duì)轄區(qū)內(nèi)119棟樓的來(lái)萬(wàn)返萬(wàn)人員和車輛進(jìn)行拉網(wǎng)式排查，仔細(xì)詢問(wèn)情況、建好臺(tái)賬;3天時(shí)間對(duì)轄區(qū)人、車實(shí)現(xiàn)100%全覆蓋摸排，并在疫情暴發(fā)期每5天一輪開(kāi)展?jié)L動(dòng)摸排。
“把支部建到一線去!”1個(gè)臨時(shí)黨支部、7個(gè)突擊隊(duì)，51名社區(qū)黨員、42名下沉黨員，26名社區(qū)工作者、網(wǎng)格長(zhǎng)、社區(qū)民警和醫(yī)生扎在基層，釘在一線，始終保持戰(zhàn)斗姿態(tài)，全程在崗在位在狀態(tài)，擔(dān)當(dāng)起“宣傳員”“值守員”“服務(wù)員”“監(jiān)督員”，在社區(qū)一線筑起一道堅(jiān)固的生命防線。
結(jié)合實(shí)際，石峰社區(qū)對(duì)武漢回萬(wàn)人員實(shí)行街道聯(lián)系社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、科室長(zhǎng)、社區(qū)工作者、社區(qū)醫(yī)生、民警和樓棟長(zhǎng)“六包一”;對(duì)密切接觸者實(shí)行街道主要領(lǐng)導(dǎo)、社區(qū)書(shū)記、社區(qū)工作者、社區(qū)醫(yī)生、民警和樓棟長(zhǎng)“六包一”。對(duì)每棟封控樓棟分別安排6名值守人員三班倒進(jìn)行24小時(shí)封控，率先實(shí)行封閉小區(qū)管理規(guī)定，物業(yè)小區(qū)由物管公司進(jìn)行24小時(shí)值守;開(kāi)放式樓棟則落實(shí)樓棟長(zhǎng)、自治組織成員、樓棟黨員、普通居民進(jìn)行值守和外圍巡邏勸導(dǎo)，控制人員流動(dòng)。就這樣，石峰社區(qū)為轄區(qū)1.7萬(wàn)人筑起疫情防控的“銅墻鐵壁”，實(shí)現(xiàn)零確診、零疑似、零陽(yáng)性、零疫情。
先進(jìn)模范典型事跡心得體會(huì)篇三
通過(guò)觀看了道德模范頒獎(jiǎng)儀式《圓夢(mèng)中國(guó)德耀中華》。這些道德模范和他們的事跡使我有了許多感慨。頒獎(jiǎng)儀式分為“見(jiàn)義勇為”“誠(chéng)實(shí)守信”“助人為樂(lè)”“孝老愛(ài)親”“敬業(yè)奉獻(xiàn)”5個(gè)篇章，每個(gè)章節(jié)通過(guò)播放短片、現(xiàn)場(chǎng)訪談、頒發(fā)獎(jiǎng)?wù)隆⒅戮炊Y贊、文藝表演等環(huán)節(jié)，展示道德模范的感人事跡和崇高精神。
我在電視機(jī)前收看了整場(chǎng)頒獎(jiǎng)儀式，用心去體會(huì)道德模范的感人事跡，有的在危機(jī)關(guān)頭奮不顧身;有的是默默奉獻(xiàn)一生老黨員，淡泊名利;有的助人為樂(lè);有的孝老愛(ài)親。他們的一件件故事感人肺腑，他們始終不忘初心，堅(jiān)守本色，書(shū)寫(xiě)著精彩人生。
我們收看這個(gè)頒獎(jiǎng)儀式，目的是在全社會(huì)弘揚(yáng)這種道德精神，形成一種弘揚(yáng)正氣的風(fēng)范。在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)，許多人早就忘了什么是奉獻(xiàn)，什么是付出。在新時(shí)代，學(xué)習(xí)傳承道德模范精神尤為重要，我們要高舉“道德”這面精神大旗，學(xué)習(xí)他們的道德精神，踐行他們的優(yōu)秀品質(zhì)，用自己實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)去詮釋這份道德之美。
先進(jìn)模范典型事跡心得體會(huì)篇四
面對(duì)疫情的防控需要，她用實(shí)際行動(dòng)踐行了一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)組成員的擔(dān)當(dāng)和使命!
一、沖鋒在前彰本色
隨著疫情的蔓延，__的疫情防控工作驟然打響。作為一名中層領(lǐng)導(dǎo)，她最先響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，主動(dòng)申報(bào)參與人流量最大的七星街街道疫情防控志愿者工作;還要求把值班時(shí)間安排在下午5點(diǎn)到10點(diǎn)這個(gè)時(shí)間段，她說(shuō)“別的同事離得遠(yuǎn)，我家近，就讓我來(lái)值這個(gè)點(diǎn)的班”。
疫情當(dāng)前，她舍小家，顧大家，挺身而出，彰顯了一名中層領(lǐng)導(dǎo)的本色。
二、使命擔(dān)當(dāng)顯底色
卡點(diǎn)開(kāi)展疫情防控工作的主要內(nèi)容是登記、掃碼、測(cè)量體溫、防疫知識(shí)宣傳等;雖是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的動(dòng)動(dòng)嘴和手，跑跑腿，但她總是熱情滿滿，斗志昂揚(yáng)。
她認(rèn)真觀看進(jìn)出卡點(diǎn)的車輛、人員掃碼信息，做到憑綠碼出入，確保社區(qū)百姓的平安出行。
她耐心提醒未按要求佩戴口罩的出入人員，詳細(xì)的給他們講解疫情當(dāng)前，做好自我防護(hù)的重要性。
她細(xì)心地登記因?yàn)槭謾C(jī)沒(méi)電，老年機(jī)無(wú)法掃碼等各種情況不能掃碼進(jìn)出入人員的信息。
……
三、熱情服務(wù)添暖色
幾天下來(lái)，她的盡職盡責(zé)獲得了小區(qū)居民的認(rèn)可與稱贊!一些大爺大媽還主動(dòng)去給她幫忙，她成了卡點(diǎn)最贊“守門(mén)員”!
因?yàn)樽约杭译x卡點(diǎn)比較近，她不用值班的時(shí)候，總是給同事們送來(lái)桃子、西瓜、還有自己家的葡萄等水果!
值夜班的時(shí)候，常有蚊子出沒(méi)，她二話不說(shuō)，給同事們送來(lái)了風(fēng)油精。
體貼周到的熱心獲得同事們一致的好評(píng)。
這就是她創(chuàng)造的七星街疫情防控卡點(diǎn)的三原色故事!
她就是我們學(xué)校的年級(jí)主任——杜_(tái)_杜老師。
有單位領(lǐng)導(dǎo)的暖心關(guān)懷，有同事之間的體貼關(guān)心，更有來(lái)自志愿服務(wù)過(guò)程中的責(zé)任感、使命感和滿足感;這些都是她繼續(xù)堅(jiān)守崗位的力量和勇氣。
她說(shuō)，自己雖然不能像白衣天使們一樣沖在戰(zhàn)疫第一線，但她會(huì)盡全力做好志愿服務(wù)的每一項(xiàng)工作，為守護(hù)好__，守護(hù)好我們共同的家園貢獻(xiàn)自己的一份力量!
先進(jìn)模范典型事跡心得體會(huì)篇五
疫情防控集結(jié)號(hào)吹響后，太白中心衛(wèi)生院第一時(shí)間組織召開(kāi)動(dòng)員部署會(huì)議，周密部署各項(xiàng)防控工作，完善醫(yī)院醫(yī)療診治流程，制定醫(yī)院防控實(shí)施方案和應(yīng)急預(yù)案，充實(shí)發(fā)熱門(mén)診及預(yù)檢分診力量，分批次、分片區(qū)、分工種對(duì)醫(yī)務(wù)人員和職工進(jìn)行疫情防控工作業(yè)務(wù)培訓(xùn)。全院80名醫(yī)護(hù)人員和干部職工踴躍報(bào)名，全體黨員在《請(qǐng)戰(zhàn)書(shū)》上簽名按下紅手印。
高速卡口、全員核酸檢測(cè)點(diǎn)、隔離點(diǎn)、村組道路上、小區(qū)樓道里……太白中心衛(wèi)生院醫(yī)護(hù)人員的足跡幾乎遍布太白鎮(zhèn)大街小巷。醫(yī)護(hù)人員不顧自身安危，為節(jié)約有限的醫(yī)療物資，6-8個(gè)小時(shí)不喝水、不上廁所，24小時(shí)堅(jiān)守在幾平米的戰(zhàn)場(chǎng)，不畏任何天氣狀況，以實(shí)際行動(dòng)詮釋了救死扶傷的職業(yè)精神，彰顯了共產(chǎn)黨員的本色和醫(yī)務(wù)人員的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
先進(jìn)模范典型事跡心得體會(huì)篇六
張學(xué)蘭，藏族，2003年參加工作，大專學(xué)歷。現(xiàn)為古浪縣疾控中心檢驗(yàn)科副科長(zhǎng)，檢驗(yàn)師。自防控新型冠狀病毒以來(lái)，從事“抗疫”一線采樣送樣工作，臨時(shí)兼任古浪縣疾控中心新型冠狀病毒防控工作組采樣組組長(zhǎng)。
張學(xué)蘭同志一貫以其崇高的思想覺(jué)悟、一絲不茍的工作態(tài)度以及對(duì)疾控事業(yè)的無(wú)限熱愛(ài)，在同事和被采樣群眾中享有較高的聲譽(yù)。曾多次被縣衛(wèi)健局、縣疾控中心授予“先進(jìn)工作者”、“優(yōu)秀醫(yī)務(wù)工作者”等榮譽(yù)稱號(hào)。
在“新型冠狀病毒”這場(chǎng)突如其來(lái)的災(zāi)難面前，她，更是以大局為重，視疫情如命令，視病人如親人，在關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出，把風(fēng)險(xiǎn)留給自己，把安全留給他人;爭(zhēng)分奪秒，忘我工作，竭盡全力發(fā)揚(yáng)白衣“戰(zhàn)士”的無(wú)私奉獻(xiàn)精神;舍小家顧大家，把人民群眾的身體健康和生命安全放在了第一位，在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上充分展現(xiàn)了一個(gè)白衣“戰(zhàn)士”的亮麗風(fēng)采。
從疾控中心成立“新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控小組”的那刻起，她就做好了時(shí)刻“沖鋒陷陣”的準(zhǔn)備。她深知自己可能與隨時(shí)出現(xiàn)的“新型冠狀病毒”病人的這種“零距離”的接觸會(huì)有怎樣的危險(xiǎn)。關(guān)鍵時(shí)刻，她沒(méi)有半點(diǎn)的猶豫和退縮，而是主動(dòng)請(qǐng)纓，率先垂范，第一個(gè)報(bào)名要求參加防疫一線工作。
1月22日，接到疾控中心的緊急通知后，正在家休年假準(zhǔn)備置辦年貨的張學(xué)蘭來(lái)不及多想，立刻放棄休假，主動(dòng)參與防控一線的采樣工作。
這天，對(duì)張學(xué)蘭而言格外忙碌，她從早上7點(diǎn)開(kāi)始參加單位緊急會(huì)議，之后接連參加了縣衛(wèi)計(jì)局疫情防控會(huì)、甘肅省疫情防控電視培訓(xùn)會(huì)、武威市疾控中心采樣培訓(xùn)會(huì)......開(kāi)完會(huì)，已是下午4點(diǎn)，沒(méi)吃午飯的的她到單位剛吃完泡面，又接到上級(jí)指示：立即采樣!
疫情就是命令，防控就是責(zé)任。面對(duì)第一個(gè)采樣患者，她絲毫不敢懈怠，迅速組織采樣組成員，到古浪縣人民醫(yī)院采樣后立刻送樣到市疾控中心。為確保萬(wàn)無(wú)一失，監(jiān)控區(qū)實(shí)行封閉式管理，所有工作人員必須穿上密不透風(fēng)的隔離服，戴上橡膠手套、防護(hù)眼鏡、厚厚的帽子和口罩，套上防水的腳套。從采樣到武威市疾控中心送樣，好多天都是連續(xù)十多小時(shí)的工作時(shí)間。在這期間，不能喝水、上衛(wèi)生間，工作異常艱苦，壓力相當(dāng)大?；貋?lái)已是萬(wàn)籟俱靜的深夜，她卻沒(méi)有一絲睡意。她還要繼續(xù)做好記錄、整理材料，信息完善、上報(bào)等工作。所有工作結(jié)束后，她要認(rèn)真的回顧一天工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，仔細(xì)的思考每一個(gè)環(huán)節(jié)需要注意的問(wèn)題。作為采樣組組長(zhǎng)，她必須做好指導(dǎo)，以保證每一個(gè)采樣組成員的安全!
作為采樣組組長(zhǎng)，他更需要思考更多的問(wèn)題。怎樣才能采集到完全合格的標(biāo)本?如何確保采集標(biāo)本的安全?疫情發(fā)展，一系列技術(shù)難題也迎面而來(lái)。張學(xué)蘭和同事們利用僅有的一點(diǎn)兒空閑時(shí)間認(rèn)真研究各項(xiàng)防護(hù)措施，制定個(gè)人防護(hù)、采樣和送樣細(xì)則，讓每個(gè)組員牢記在心。
采樣過(guò)程中，很多病人因?yàn)閮?nèi)心恐懼或不滿，對(duì)采樣工作很不配合。在對(duì)兒童采樣時(shí)，孩子會(huì)出現(xiàn)嘔吐等癥狀，加之孩子父母本身對(duì)隔離觀察也有情緒，對(duì)采樣更為排斥，張學(xué)蘭會(huì)一邊向家屬進(jìn)行安撫和講解，一邊和應(yīng)急隊(duì)的消毒人員對(duì)現(xiàn)場(chǎng)嘔吐物進(jìn)行處理，終于，病人被她的工作態(tài)度所打動(dòng)，她們終于順利采集到了合格的樣本。
她一直默默無(wú)聞地戰(zhàn)斗在抗疫一線，同事給她的評(píng)價(jià)是“人比黃花瘦，志比鋼鐵堅(jiān)”。
由于持續(xù)高強(qiáng)度的工作加之自身體質(zhì)虛弱，剛經(jīng)過(guò)治療還未痊愈的胃病時(shí)常發(fā)作，有時(shí)疼痛難忍，再加上她有暈車的毛病，工作一天下來(lái)苦不堪言!這種艱苦的工作負(fù)荷和巨大的心理壓力，更是到了考驗(yàn)她身體的時(shí)候。她只能提前服藥繼續(xù)戰(zhàn)斗，她明白在這關(guān)鍵時(shí)刻決不能帶給組員負(fù)面情緒!
為了減少上衛(wèi)生間的次數(shù)，更為了節(jié)省一次性防護(hù)用品支援前線，她和同事在執(zhí)行任務(wù)前盡量減少喝水、吃東西。送樣車內(nèi)空間密閉，她更是被厚實(shí)的不透氣防護(hù)裝備給悶得全身潮熱、汗流浹背。盡管如此，她仍不忘一名防疫工作者的神圣職責(zé)，以自己積極樂(lè)觀的態(tài)度提醒大家注意個(gè)人防護(hù)，鼓勵(lì)大家認(rèn)真踐行疾病防控的使命。
這樣的工作狀態(tài)，一直在持續(xù)。近期，由于工業(yè)園區(qū)陸續(xù)開(kāi)工，外地返古人員逐漸增加，采集的標(biāo)本量不斷增多，他們的工作量也隨之增大，采樣工作任務(wù)更加艱巨。因此，不分晝夜、連續(xù)工作的狀態(tài)變成了家常便飯，這對(duì)他們的身體和意志力更是一個(gè)很大的考驗(yàn)。有時(shí)采樣送樣工作一直延續(xù)到次日凌晨，雖然身心疲憊、但張學(xué)蘭和她的同事們心中始終有一個(gè)信念：人民健康高于一切!
寧可十防九空，決不萬(wàn)一失防。盡管沒(méi)有疑似或確診“新型冠狀病毒”感染病人，但張學(xué)蘭及同事們?nèi)詧?jiān)守陣地，不放松對(duì)任何一個(gè)隔離病人的高度警惕，在隨時(shí)做好應(yīng)戰(zhàn)準(zhǔn)備的同時(shí)，仍按上級(jí)安排對(duì)“留觀隔離區(qū)”的每一位監(jiān)控病人進(jìn)行采樣，因?yàn)闃?biāo)本有可能是病毒含量極高的污染源。這期間，她們一刻也不能放松，因?yàn)榧纫ＷC結(jié)果的準(zhǔn)確性，還要確保自己負(fù)重工作時(shí)不能虛脫。
“疾風(fēng)知?jiǎng)挪?，烈火煉真金?！碑?dāng)有不能理解的人問(wèn)起張學(xué)蘭：“你這樣拼命到底圖什么?”時(shí)，她總是笑著回答：“要對(duì)得起自己的職業(yè)，絕不能忘記使命，越在這樣的時(shí)候越要有責(zé)任、敢擔(dān)當(dāng)?！?BR> 張學(xué)蘭和她的同事們用實(shí)際行動(dòng)努力踐行醫(yī)護(hù)人員的使命和擔(dān)當(dāng)，竭盡全力防控疫情，舍小家顧大家，確?？h域內(nèi)無(wú)疫情發(fā)生。
起初，她5歲的女兒總是在晚上哭著找媽媽，媽媽不回來(lái)就不肯睡覺(jué)，每天晚上總是哭到很晚，使她老公手足無(wú)措。后來(lái)女兒似乎懂事了許多，任務(wù)結(jié)束稍有空閑翻看手機(jī)時(shí)，她總能看到女兒發(fā)來(lái)的微信，點(diǎn)開(kāi)語(yǔ)音，聽(tīng)到女兒一聲聲的問(wèn)候，她內(nèi)心才覺(jué)得愧對(duì)女兒，不能陪她玩她喜歡的毛絨玩具、不能陪她捉迷藏、不能陪她...
即便如此，她和女兒也只能隔空抱抱，聽(tīng)到懂事的女兒稚嫩的問(wèn)候、哭泣著的安慰，她心碎了!她擦干眼淚安慰自己：國(guó)難當(dāng)前不能兒女情長(zhǎng)!
先進(jìn)模范典型事跡心得體會(huì)篇七
為大力培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，凝聚全社會(huì)向上向善的強(qiáng)大力量，以新時(shí)代思想道德建設(shè)的新進(jìn)展新成就慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立-周年，中央宣傳部、中央文明辦、全國(guó)總工會(huì)、共青團(tuán)中央、全國(guó)婦聯(lián)、中央軍委政治工作部近日聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于評(píng)選表彰第八屆全國(guó)道德模范的通知》及實(shí)施辦法，部署啟動(dòng)第八屆全國(guó)道德模范評(píng)選表彰，要求廣泛開(kāi)展道德模范宣傳學(xué)習(xí)活動(dòng)，引導(dǎo)人們爭(zhēng)做崇高道德的踐行者、文明風(fēng)尚的維護(hù)者、美好生活的創(chuàng)造者，推動(dòng)形成崇德向善、見(jiàn)賢思齊、德行天下的濃厚社會(huì)氛圍。
通知強(qiáng)調(diào)，要大力培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，結(jié)合決勝全面小康、決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)、抗擊新冠疫情等重大事件，評(píng)選一批事跡突出、群眾認(rèn)可、具有鮮明時(shí)代特征、典型性示范性強(qiáng)的道德模范，集中展示新時(shí)代思想道德建設(shè)的豐碩成果，充分彰顯中華民族昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌。
通知強(qiáng)調(diào)，要把第八屆全國(guó)道德模范評(píng)選表彰作為今年精神文明建設(shè)的重點(diǎn)工作，作為為慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年?duì)I造濃厚氛圍的重要舉措，擺到重要位置，精心組織實(shí)施，高效圓滿地完成各項(xiàng)任務(wù)，使評(píng)選表彰過(guò)程成為宣傳模范事跡、學(xué)習(xí)模范品質(zhì)、踐行模范精神的過(guò)程，推動(dòng)興起思想道德建設(shè)新熱潮。
通知強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)持群眾路線、擴(kuò)大視野，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)從嚴(yán)、公正評(píng)選，嚴(yán)謹(jǐn)有序地做好評(píng)選組織工作，推選可親可敬可學(xué)的道德榜樣，樹(shù)立過(guò)得硬、叫得響、立得住、推得開(kāi)的道德標(biāo)桿，確保評(píng)選出的道德模范經(jīng)得起實(shí)踐和歷史的檢驗(yàn)。
據(jù)悉，第八屆全國(guó)道德模范分為“助人為樂(lè)模范”“見(jiàn)義勇為模范”“誠(chéng)實(shí)守信模范”“敬業(yè)奉獻(xiàn)模范”“孝老愛(ài)親模范”五類，通過(guò)群眾推薦、遴選審核、公示宣傳、投票評(píng)選等步驟評(píng)選產(chǎn)生，將為新時(shí)期道德建設(shè)注入新鮮血液，激勵(lì)億萬(wàn)群眾把道德模范的榜樣力量轉(zhuǎn)化為生動(dòng)實(shí)踐，為奮進(jìn)新時(shí)代、共筑中國(guó)夢(mèng)提供強(qiáng)大精神動(dòng)力和道德支撐。
先進(jìn)模范典型事跡心得體會(huì)篇八
__同學(xué)現(xiàn)擔(dān)任師范附小六年級(jí)一班班長(zhǎng)，校少先隊(duì)大隊(duì)委。她是個(gè)全面發(fā)展、品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、活潑樂(lè)觀、求思進(jìn)取的好學(xué)生。
熱愛(ài)勞動(dòng)，尊敬師長(zhǎng);班級(jí)管理以身作則，盡職盡責(zé)。她積極協(xié)助老師做力所能及的事，處處以身作則，堅(jiān)持“今日事，今日畢”的原則，起少先隊(duì)員模范帶頭作用，是老師的好幫手;熱愛(ài)集體、積極參加班、校舉行的活動(dòng)，與同學(xué)相處也注意工作方法，不但能夠真誠(chéng)的指出同學(xué)的錯(cuò)誤缺點(diǎn)，也能夠正確的對(duì)待同學(xué)的批評(píng)和意見(jiàn)。讓老師欣慰的是：她小小年級(jí)就養(yǎng)成了愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，自己能辦的事力爭(zhēng)自己辦，從不要家長(zhǎng)和老師擔(dān)心，自覺(jué)遵守學(xué)校紀(jì)律和公共秩序，愛(ài)護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境，明辨是非，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。
學(xué)習(xí)樂(lè)于探究，勤奮刻苦，各項(xiàng)作業(yè)都是全優(yōu)。她求知欲強(qiáng)，敢于提問(wèn)，善于質(zhì)疑，對(duì)所學(xué)的知識(shí)能理解地掌握。碰到難題就向老師請(qǐng)教或自己查閱資料解決。有同學(xué)遇到不懂的問(wèn)題了她會(huì)耐心輔導(dǎo)，把自己的解法講解給同學(xué)。做節(jié)目的主持人、唱歌、朗涌、舞蹈她樣樣行。通過(guò)這些活動(dòng)，既鍛煉了自己，又豐富了課余生活，為同學(xué)們帶來(lái)了快樂(lè)，也為自己的成長(zhǎng)提供了寶貴的財(cái)富。
愛(ài)好廣泛，積極向上。自入學(xué)以來(lái)，__同學(xué)是一個(gè)各方面都全面發(fā)展的學(xué)生。除了掌握豐富的文化知識(shí)以外，她在文藝、播音主持等方面也齊頭并進(jìn)，發(fā)展多方面才能才藝。她能積極帶頭參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，朗誦比賽、口頭作文比賽、六一文藝演出主持等。
熱心公益 傳遞愛(ài)心。學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)公益勞動(dòng)或?qū)嵺`活動(dòng)，__都積極參加、認(rèn)真準(zhǔn)備，近兩年，逢周六日，她經(jīng)常組織同學(xué)到一些小區(qū)、公園打掃衛(wèi)生，在她的帶動(dòng)下，全班學(xué)生都積極投入到了這項(xiàng)活動(dòng)當(dāng)中。同時(shí)在多次寒暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，積極查閱資料，進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，組織同學(xué)討論，形成實(shí)踐報(bào)告也多次獲得師生好評(píng)。
面對(duì)成績(jī)，她并沒(méi)有驕傲，而是努力地向自己的人生目標(biāo)――成為一名一專多能的二十一世紀(jì)的新少年而奮進(jìn)。
先進(jìn)模范典型事跡心得體會(huì)篇九
道德是社會(huì)中自然而然形成的一個(gè)行為規(guī)范，獲得別人信任的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。有些人以為做一個(gè)有道德的人很難，其實(shí)只要你去做了，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)也很簡(jiǎn)單，道德就是誠(chéng)實(shí)守信用，不貪圖不屬于自己的東西;道德就是在別人遇到困難時(shí)，伸出你的援助之手，幫助他渡過(guò)難關(guān)。道德其實(shí)離我們很近很近，近得觸手可得。
黑格爾在《生命的哲學(xué)》里講述了這樣一則故事：一個(gè)被執(zhí)行死刑的青年在赴刑場(chǎng)時(shí)，圍觀人群中有一個(gè)老太太突然冒出一句：“看，他那金色的頭發(fā)多么漂亮迷人!”那個(gè)即將告別人世的青年聞聽(tīng)此言，朝那老太太站的方向深深地鞠了一躬，含著淚大聲說(shuō)：“如果周圍多一些像您這樣的人，我也許不會(huì)有今天。”
另一個(gè)類似的故事：一個(gè)年輕人，他對(duì)生活已完全喪失了信心準(zhǔn)備割腕自殺。臨死前，他搜空所有的記憶想找一個(gè)能讓自己活下來(lái)的理由，但他所能記起的都是些傷心事。絕望時(shí)，他腦海中突然閃現(xiàn)出一件事：小學(xué)時(shí)的一次寫(xiě)生課上他畫(huà)了一棵樹(shù)，綠色的枝干，綠色的樹(shù)葉。老師從他身后走過(guò)，說(shuō)了一句：“多么有創(chuàng)意啊!”而存于記憶中這一句模棱兩可的話讓現(xiàn)在的他最終選擇了重新燃起生的希望。
假如一個(gè)人老是生活在別人的指責(zé)、輕視、鄙夷中，往往會(huì)自甘平庸，甚至心靈變態(tài)，仇視他人和社會(huì)。而一句飽含愛(ài)心的善意的激勵(lì)，則可能引導(dǎo)他走向人生正途。
一句贊美或溫暖的話也許會(huì)改變一個(gè)人的一生，只可惜現(xiàn)實(shí)生活中的我們往往過(guò)于吝嗇，不肯輕易給予別人贊美之言和溫暖之情，卻容易在不經(jīng)意間傷害別人。第一個(gè)年輕人之所以走到那一步，或許就在于此吧。如果大家都像那位老太太一樣，多一份愛(ài)心，在別人沮喪失落之時(shí)，送一句鼓勵(lì)或贊美的話，讓他感到陽(yáng)光的溫暖，讓他知道在茫茫人海中他不是孤獨(dú)的，一直有人在關(guān)注著他，與他同行，悲劇可能就會(huì)避免。
記得意大利詩(shī)人但丁曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)知識(shí)不全的人可以用道德去彌補(bǔ)，而一個(gè)道德不全的人卻難以用知識(shí)去彌補(bǔ)。”古往今來(lái)，“德”是一個(gè)永遠(yuǎn)不變的品質(zhì)，任何時(shí)代，只要具備了高尚的道德，就會(huì)得到別人的尊重，就會(huì)使人產(chǎn)生無(wú)盡的力量，能夠創(chuàng)造無(wú)盡的財(cái)富! 道德是石，敲出希望之火;道德是火，點(diǎn)燃希望之燈;道德是燈，照亮人生之路;道德是路，引導(dǎo)人們走向燦爛輝煌。
記得狄更斯曾這樣描述生命的意義，如果我能彌補(bǔ)一個(gè)破碎的心靈，我便不是徒然活著;如果我能減輕一個(gè)生命的痛苦、撫慰一處創(chuàng)傷，或是令一只離巢的小鳥(niǎo)回到巢里，我便不是徒然活著的。減輕別人的痛苦，分擔(dān)他人的憂愁，讓他或是她感動(dòng)，我們便不是徒然地活著，生命的內(nèi)容就不會(huì)蒼白無(wú)色。正如汪國(guó)真詩(shī)中所提：獲得是一種滿足，給予是一種快樂(lè)。給予別人，感動(dòng)別人也會(huì)感動(dòng)自己。
讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，從自己開(kāi)始，自覺(jué)地做道德建設(shè)的宣傳者、實(shí)踐者和捍衛(wèi)者，做一個(gè)有道德的人。
先進(jìn)模范典型事跡心得體會(huì)篇十
的告別之際，歌舞升平，在繁榮之下，一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)即將打響。這是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，但卻也是一場(chǎng)輸不起的戰(zhàn)爭(zhēng)。從武漢，到長(zhǎng)江，再如洪水般一發(fā)不可收拾地席卷全國(guó)。綿延千千萬(wàn)萬(wàn)里的戰(zhàn)線，醫(yī)院里的徹夜燈火通明，無(wú)不成為這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的見(jiàn)證。但是，你看到了嗎?在這里，在那里，在每個(gè)地方，到處都有逆行的身影。他們是不是無(wú)兒無(wú)女，他們是不是窮途末路，他們是不是早已在死亡的邊緣徘徊，已經(jīng)不再害怕致死的病魔。不，都不是。他們只是平凡人，同千千萬(wàn)萬(wàn)的大眾一樣，但他們又不平凡，他們是戰(zhàn)士，是英雄，不畏生死的傲骨。
有些人在死亡面前泰然自若，不是因?yàn)樗麄儾缓ε?，而是因?yàn)樗麄儎e無(wú)選擇。到底是什么，支持著他們的精神支柱，是責(zé)任，是勇氣，是理想，更是信念。他們前仆后繼，只為對(duì)得起心中那份大愛(ài)天下的心。84歲高齡的鐘南山院士，在第一時(shí)間趕到抗疫最前線，前的那句“把重癥患者都轉(zhuǎn)移到我這里來(lái)”時(shí)至今日都是那么的震懾人心。無(wú)數(shù)的共產(chǎn)黨員舍生忘死，從全國(guó)各地馳援武漢，政府審時(shí)度勢(shì)，計(jì)劃國(guó)家的發(fā)展，大到每一個(gè)省市，小到每一個(gè)家庭，無(wú)不發(fā)出“武漢加油”的壯語(yǔ)。
是啊，武漢加油，中國(guó)加油。
我看到了，一個(gè)不屈不撓，永不放棄的民族，一個(gè)同仇敵愾，團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的民族，一個(gè)充滿希望，迅速崛起的國(guó)度，我大中華的復(fù)興勢(shì)不可擋。我看到的，一條巨龍，在世界的東方，在太平洋的海畔，正欲騰飛。
中華復(fù)興的道路，并不一帆風(fēng)順，但五千年之悠久歷史，無(wú)數(shù)次化解的災(zāi)難，足以給我們信心。我們攜手，共渡這艱難困苦，然后，去奔跑，去擁抱，那最美的春天。
先進(jìn)模范典型事跡心得體會(huì)篇十一
自新冠肺炎疫情發(fā)生以來(lái)，新疆維吾爾自治區(qū)烏魯木齊市長(zhǎng)春中路街道長(zhǎng)春北路社區(qū)居民委員會(huì)帶領(lǐng)黨員干部群眾，連軸轉(zhuǎn)、日夜轉(zhuǎn)，認(rèn)真落實(shí)疫情防控措施，積極服務(wù)群眾。
長(zhǎng)春北路社區(qū)及時(shí)成立疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂應(yīng)急防控預(yù)案，全體工作人員下沉至3個(gè)網(wǎng)格黨支部，分批次開(kāi)展全覆蓋摸排，保證24小時(shí)連軸運(yùn)轉(zhuǎn)，每天每戶測(cè)溫2次以上，并及時(shí)對(duì)摸排數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總和分析比對(duì)，查找疫情防控薄弱環(huán)節(jié)和漏點(diǎn)。
2月起，長(zhǎng)春北路社區(qū)居委會(huì)先后組織57名網(wǎng)格員、34名黨員成立“紅色突擊隊(duì)”，募集34名黨員志愿者組建愛(ài)心車隊(duì)，堅(jiān)持每天對(duì)轄區(qū)所有小區(qū)開(kāi)展篩查甄別，幫助居民解決生活困難。
發(fā)現(xiàn)外來(lái)返烏居民有發(fā)熱癥狀后，社區(qū)立即啟動(dòng)防控預(yù)案，社區(qū)書(shū)記帶領(lǐng)疫情防控專班、醫(yī)護(hù)人員第一時(shí)間上門(mén)采取防控措施，安排專車將發(fā)熱居民轉(zhuǎn)運(yùn)至政府指定的集中發(fā)熱門(mén)診，并同步向上級(jí)疫情防控指揮部報(bào)告，對(duì)發(fā)熱居民7天內(nèi)行動(dòng)軌跡進(jìn)行全面認(rèn)真梳理，對(duì)所有可能與之接觸過(guò)的人員逐一登記造冊(cè)并分別進(jìn)行隔離，有效阻止疫情大面積擴(kuò)散。
在全市封閉隔離期間，社區(qū)居委會(huì)要求工作人員24小時(shí)在崗在位，通過(guò)社區(qū)綜合服務(wù)平臺(tái)、警綜平臺(tái)等，將工作人員每天摸排的信息和數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總、比對(duì)和篩查，全面分析掌握轄區(qū)居民出行動(dòng)向;對(duì)外部來(lái)訪人員，社區(qū)通過(guò)各小區(qū)門(mén)崗認(rèn)真登記來(lái)訪人員詳細(xì)情況，成立核查小組將每日來(lái)訪人員登記信息與平臺(tái)大數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行比對(duì)，并分類建立臺(tái)賬，保證臺(tái)賬及時(shí)準(zhǔn)確更新;對(duì)轄區(qū)發(fā)熱人員，社區(qū)主動(dòng)實(shí)行陪診送診;對(duì)居家隔離人員，社區(qū)幫助安裝智能報(bào)警門(mén)吸，張貼隱形封條，避免他們外出走動(dòng)和人員來(lái)訪。
在社區(qū)居委會(huì)的號(hào)召下，社區(qū)工作者積極宣傳疫情防控知識(shí)，為居民加油鼓勁，提振信心。同時(shí)，社區(qū)居委會(huì)成立轄區(qū)居民后勤保障小組，及時(shí)收集梳理匯總轄區(qū)居民的生活需求，按照事不過(guò)夜的原則幫助解決。每天確保居民的日常生活供給，定時(shí)幫助清理居家人員生活垃圾。社區(qū)工作者及志愿者通過(guò)微信視頻聊家常的方式，對(duì)居家人員開(kāi)展心理疏導(dǎo)，每周舉行線上知識(shí)問(wèn)答、才藝展示等活動(dòng)，豐富居民的文化生活，讓宅在家里的居民宅得住、宅得穩(wěn)。
先進(jìn)模范典型事跡心得體會(huì)篇十二
巾幗之志不可奪，弱肩也能擔(dān)道義。20_年，張桂梅當(dāng)選黨的十七大代表赴京參會(huì)，當(dāng)聽(tīng)到“促進(jìn)社會(huì)公平正義，努力使全體人民學(xué)有所教”時(shí)，她眼睛里跳動(dòng)著熱切的火苗。作為黨代表，“不僅是榮譽(yù)，更是一種責(zé)任”。為了實(shí)現(xiàn)辦一所不收費(fèi)的女子高中、把山里的女孩子都找來(lái)讀書(shū)的夢(mèng)想，張桂梅積極探索，努力辦好教育，在黨和老百姓之間架起了一座橋梁。
從無(wú)到有，辦負(fù)責(zé)任的教育。負(fù)責(zé)任是辦教育的前提，哪里是痛點(diǎn)，哪里就是教育改革的著力點(diǎn)。山區(qū)女孩完成基本義務(wù)教育后無(wú)法繼續(xù)求學(xué)，怎么辦?張桂梅決定籌建一所免費(fèi)女子高中，讓每個(gè)山區(qū)孩子都能接受公平而有質(zhì)量的教育。對(duì)于辦學(xué)之初的艱難，張桂梅記憶猶新：資金短缺、招生困難、條件簡(jiǎn)陋，沒(méi)有圍墻、宿舍、廁所，也沒(méi)有保安。為此，她拖著病體四處籌集經(jīng)費(fèi)，有人懷疑，認(rèn)為她是“騙子”，想著自己的委屈，她也曾放聲大哭過(guò)……但為了山區(qū)孩子，她都選擇默默承受，繼續(xù)奔走不斷呼吁，決心毫不動(dòng)搖。
功夫不負(fù)有心人。20_年9月1日，通過(guò)張桂梅的不懈努力，在各級(jí)黨委政府以及社會(huì)各界愛(ài)心人士的關(guān)心支持下，全國(guó)第一所全免費(fèi)的女子高中終于建成并正式開(kāi)學(xué)!只要是女孩，只要還想上學(xué)，女高都向她們敞開(kāi)懷抱。張桂梅下定決心：“家長(zhǎng)們既然信任我們，把孩子送到女子高中來(lái)，那我們一定教好孩子，給她們未來(lái)?！?BR> 從有到好，辦有質(zhì)量的教育。推進(jìn)普及高中階段教育，從“有學(xué)上”到“上好學(xué)”，女高創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡。山里孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，要想出成績(jī)，不嚴(yán)、不狠、不拼，怎么行?為此，張桂梅制定了一整套嚴(yán)格的工作制度。在張桂梅看來(lái)，她的“狠”能幫助孩子們突破成長(zhǎng)的堅(jiān)冰，培養(yǎng)吃苦耐勞精神，讓學(xué)生經(jīng)得起風(fēng)吹雨打。她注重因材施教，探索民族山區(qū)學(xué)生教育規(guī)律，總結(jié)出“三點(diǎn)三路教學(xué)法”：鉆研教材時(shí)拋開(kāi)細(xì)枝末節(jié)，舍棄貪多求全，突出解決好授課的重點(diǎn)、難點(diǎn)和特點(diǎn);編寫(xiě)教案、開(kāi)展教學(xué)時(shí)，弄清作者的思路，設(shè)計(jì)自己的教路，指引學(xué)生的學(xué)路。
山里的女孩，一樣能考上好大學(xué)。建校10多年來(lái)，在沒(méi)有入校門(mén)檻的情況下，高考本科上線率最高達(dá)到99%，綜合上線率一直保持100%，幫助1804名貧困山區(qū)女孩圓了大學(xué)夢(mèng)。她們，曾經(jīng)是貧困生、輟學(xué)生、落榜生，如今考入了浙江大學(xué)、廈門(mén)大學(xué)等知名學(xué)府，繼續(xù)讀研、讀博，在各自的工作崗位上閃閃發(fā)光。
為師為母，辦有溫度的教育。澆樹(shù)要澆根，育人要育心。張桂梅是校長(zhǎng)，是老師，也是母親;不僅管學(xué)習(xí)，還要管生活、管心理。她把“家”安在學(xué)生宿舍，每天5點(diǎn)多起床、晚上12點(diǎn)后才休息，拿著小喇叭催促學(xué)生起床、吃飯、做操，陪伴學(xué)生晨讀、上課、自習(xí)。她的床旁邊還有一張床，留給需要特別照顧的孩子。她是嚴(yán)厲的老師，也是和困難學(xué)生抱頭痛哭的溫暖媽媽，胸懷最真摯的母愛(ài)。女高沒(méi)有專職的心理醫(yī)生，老師們說(shuō)：“張桂梅校長(zhǎng)就是心理醫(yī)生?！?月起，張桂梅一邊在華坪縣民族中學(xué)當(dāng)老師，一邊兼任華坪縣兒童福利院的院長(zhǎng)，給孩子洗衣洗澡、收拾大小便、買玩具，把孤兒院變?yōu)閮和瘶?lè)園。
愛(ài)是教育的底色，更是一份沉甸甸的責(zé)任。在女高，多數(shù)學(xué)生叫張桂梅“張老師”、“老媽”、“老太婆”，真摯而依戀。相對(duì)于傳授知識(shí)，女高師生對(duì)張桂梅的愛(ài)和責(zé)任，感受更加真切。張桂梅與孩子們成為一家人，媽媽能做到的、她做到了，媽媽不能做到的、她也做到了。在學(xué)生心里，她是最偉大的老師，是最優(yōu)秀的媽媽!
先進(jìn)模范典型事跡心得體會(huì)篇十三
鄭坰靖同志生前是云南省龍陵縣平達(dá)鄉(xiāng)黨委委員、宣傳委員，2009年病逝在工作崗位上，年僅38歲。參加工作17年來(lái)，他真誠(chéng)信仰、真情傳播、自覺(jué)踐行黨的創(chuàng)新理論。全身心投入宣傳文化事業(yè)，在基層宣傳工作崗位上做出突出成績(jī)。他心系廣大群眾，全心全意為群眾辦實(shí)事解難事，受到人民群眾的熱烈歡迎。他守得住清貧，耐得住寂寞，始終保持一名共產(chǎn)黨員的高尚情操。他是宣傳思想戰(zhàn)線廣大干部的杰出代表，是廣大黨員干部學(xué)習(xí)的榜樣。作為紀(jì)檢監(jiān)察干部，學(xué)習(xí)鄭坰靖同志先進(jìn)事跡，就要像他那樣心里時(shí)刻想著人民群眾，做黨和人民的忠誠(chéng)衛(wèi)士。
向鄭坰靖同志學(xué)習(xí)，就是要學(xué)習(xí)他忠誠(chéng)于黨、追求真理的堅(jiān)定信仰，結(jié)合實(shí)際努力學(xué)習(xí)，不斷提高黨性修養(yǎng)鍛煉的堅(jiān)定信念。注重學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)才能增強(qiáng)為人民服務(wù)的本領(lǐng)，紀(jì)檢監(jiān)察干部在學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的方針政策方面更要先學(xué)一步，學(xué)深一步。要把學(xué)理論與從實(shí)踐中學(xué)結(jié)合起來(lái)，學(xué)以致用，用有所成。要時(shí)時(shí)刻刻注意向廣大人民群眾學(xué)，不斷總結(jié)他們?cè)趯?shí)踐中摸索出的寶貴經(jīng)驗(yàn)。我在鄉(xiāng)村基層工作多年，當(dāng)過(guò)小學(xué)教師，基層干部身上所具有的務(wù)實(shí)的作風(fēng)，廣大基層群眾自發(fā)的創(chuàng)新能力都非常值得我學(xué)習(xí)，使我受益至今。時(shí)至今日我每次下鄉(xiāng)都隨身攜帶著筆記本、鋼卷尺等物品，遇到不懂的問(wèn)題就及時(shí)向群眾請(qǐng)教，并把測(cè)算的數(shù)據(jù)認(rèn)真記好。我喜歡與老百姓聊天，他們生動(dòng)詼諧的語(yǔ)言表述的看法往往是我們工作中最想聽(tīng)到的好意見(jiàn)。真理是群眾創(chuàng)造的，只有虛心向群眾學(xué)習(xí)才能使我們?cè)诠ぷ髦猩僮邚澛?，把各?xiàng)工作措施落到實(shí)處，取得扎實(shí)的工作成效。
向鄭坰靖同志學(xué)習(xí)，就是要學(xué)習(xí)他腳踏實(shí)地、求真務(wù)實(shí)的優(yōu)秀品德，貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾，說(shuō)真話、出實(shí)招、辦實(shí)事、求實(shí)效，立足崗位、真抓實(shí)干，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，努力開(kāi)創(chuàng)工作的新局面。工作貴在創(chuàng)新，紀(jì)檢監(jiān)察工作也不例外，我們工作內(nèi)容是非常嚴(yán)肅的，但工作方式方法也是可以豐富多樣的。在具體工作中，為了做好紀(jì)檢監(jiān)察宣傳工作，使反腐倡廉的宣傳深入人心、家喻戶曉，進(jìn)一步表明我黨遏制腐敗的信心和決心，更好地宣講反腐倡廉的形式和任務(wù)，發(fā)動(dòng)廣大干部群眾參與和監(jiān)督紀(jì)檢監(jiān)察工作，我們適時(shí)開(kāi)辦了“平達(dá)之聲”，通過(guò)廣播媒體的覆蓋優(yōu)勢(shì)，擴(kuò)大我們宣傳的聲勢(shì)，搭建起又一個(gè)與人民群眾便于交流的平臺(tái)，可以充分發(fā)揮突出的宣傳引導(dǎo)作用，也是我們的紀(jì)檢監(jiān)察工作開(kāi)展得更加有聲有色......
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先進(jìn)模范典型事跡心得體會(huì)篇十四
學(xué)習(xí)了這本書(shū)中的好些案例事跡，對(duì)照自己的教學(xué)實(shí)際，差距是那么的顯而易見(jiàn)。雖然自己現(xiàn)在在教學(xué)中從不諷刺、挖苦與歧視學(xué)生，在課堂上也總是面帶笑容，在心里也是熱愛(ài)著每一個(gè)學(xué)生，希望他們個(gè)個(gè)能有一技之長(zhǎng)，但當(dāng)考試下來(lái)，學(xué)生成績(jī)不夠理想時(shí)，心里就會(huì)生氣，會(huì)把原因簡(jiǎn)單地歸結(jié)于學(xué)生的底子不好，學(xué)生笨等?？梢?jiàn)，自己在愛(ài)心、信心與耐心方面都有不同程度的欠缺，特別是對(duì)成績(jī)落后的學(xué)生缺乏足夠的信心。
通過(guò)學(xué)習(xí)，使我深刻理解了這“三心”的含義，在教學(xué)中，再也不能光是批評(píng)，一味地嚴(yán)格要求;而要多看到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)與進(jìn)步，多給學(xué)生一點(diǎn)鼓勵(lì)與幫助，多給一點(diǎn)寬容與商量，少給一點(diǎn)指責(zé);多給學(xué)困生一點(diǎn)愛(ài)心、耐心，自己要克制不急躁，相信自己的教育，對(duì)學(xué)生動(dòng)之以情、曉之以理、苦口婆心地耐心教育，一定會(huì)得到意想不到的結(jié)果。今后自己嚴(yán)于律已、以身作則、勇于創(chuàng)新的精神，用自己的一言一行去影響和感染學(xué)生，在對(duì)待的`學(xué)習(xí)困難和學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的學(xué)生要實(shí)行優(yōu)先輔導(dǎo)、優(yōu)先提問(wèn)、優(yōu)先批改作業(yè)的“三優(yōu)”方略。努力使我教的學(xué)生都能在原有的基礎(chǔ)上有較大的進(jìn)步，爭(zhēng)取人人成為優(yōu)秀生?？傊?，師德是中華民族優(yōu)秀文化的精萃，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分，教書(shū)育人，教書(shū)者必須先為人師，育人者必先行為示范，教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的到素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。今后我在教學(xué)中要努力實(shí)踐“愛(ài)與責(zé)任”這一崇高的師德之魂，努力成為一名優(yōu)秀的教師。
在教育局的布置和安排下,我校開(kāi)展暑期師德師風(fēng)教育活動(dòng)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)師德師風(fēng)的教育理論和有關(guān)的法律法規(guī)、相關(guān)文件以及觀看學(xué)習(xí)師德師風(fēng)警示典型案例。通過(guò)學(xué)習(xí)我深刻的認(rèn)識(shí)到師師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要性和必要性，現(xiàn)談體會(huì)如下：
1、通過(guò)觀看這些案例，我對(duì)他們所犯的錯(cuò)誤的過(guò)程、原因及教訓(xùn)作了反思：他們背棄共產(chǎn)主義理想和黨的宗旨，人生觀、價(jià)值觀偏離了正確方向，不注重世界觀、人生觀和價(jià)值觀的改造，道德觀念失衡。同時(shí)我也清醒的認(rèn)識(shí)到：作為一名教師，應(yīng)該時(shí)刻提醒自己，時(shí)刻牢記教師的奉獻(xiàn)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、忠實(shí)踐行“三個(gè)代表”重要思想。通過(guò)學(xué)習(xí)對(duì)照，既提高了自己的認(rèn)識(shí)水平，又從反面教材中汲取了教訓(xùn)，從各方面嚴(yán)格要求自己，努力努力培養(yǎng)自律的自覺(jué)性。教師廉潔自律必須從最細(xì)小的事做起，教師要公正從教，公平、公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。這是教師道德和教師法規(guī)對(duì)教師的重要要求。
3、教師除了法規(guī)約束和社會(huì)輿論的監(jiān)督引導(dǎo)外，要靠教師用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行自我約束，自覺(jué)保持清廉純潔的作風(fēng)，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。還要注重老師與學(xué)生、老師與家長(zhǎng)關(guān)于廉潔從教的互動(dòng)，學(xué)校教師不接受家長(zhǎng)的任何饋贈(zèng)和宴請(qǐng)，不作有償家教和補(bǔ)課，讓家長(zhǎng)支持教師廉潔從教工作。
4、師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)是每一名教師的必修課，只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)才能提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。堅(jiān)持經(jīng)常性的深入學(xué)習(xí)和鉆研，進(jìn)一步提高自身的政策水平和理論水平。不學(xué)習(xí)，思想就得不到改造，心就不靜，心不靜，欲望就容易膨脹，就拒絕不了誘惑，一遇到誘惑就容易亂了方寸，就容易被誘惑的繩索絆倒。不學(xué)習(xí)，思想就無(wú)法進(jìn)步，能力就無(wú)法提高?；钌氖聦?shí)告訴我們。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的形勢(shì)下，只有自覺(jué)地進(jìn)行世界觀、人生觀和價(jià)值觀的改造，堅(jiān)定自己的信念，牢記為人民服務(wù)的宗旨，提高自我約束能力，提高自我。
作為一名教師，一言一行都影響著學(xué)生的成長(zhǎng)，我們要樹(shù)立正確的人生觀、世界觀，立足本職，奮力進(jìn)取，全心全意為教育事業(yè)服務(wù)，為人師表，在教學(xué)中盡顯自己教學(xué)本色，獻(xiàn)身教育，做一名合格的人民好老師。
先進(jìn)模范典型事跡心得體會(huì)篇十五
近年來(lái)，長(zhǎng)春市先進(jìn)典型事跡層出不窮，他們以實(shí)際行動(dòng)彰顯了公民的責(zé)任感和使命感。通過(guò)學(xué)習(xí)先進(jìn)典型事跡，我深刻領(lǐng)悟到了人生的價(jià)值與意義。正如毛主席所說(shuō)：“世上本沒(méi)有路，走的人多了，也就成了路?！痹陂L(zhǎng)春先進(jìn)典型面前，我的思想得到了澄澈，行動(dòng)受到了激勵(lì)，心靈得到了洗禮。下面，我將通過(guò)五個(gè)方面闡述我的心得體會(huì)。
首先，長(zhǎng)春先進(jìn)典型事跡喚起了我的社會(huì)責(zé)任感。例如，長(zhǎng)春市的志愿者隊(duì)伍屢獲殊榮，他們?cè)诠媸聵I(yè)中默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)。通過(guò)志愿者的事跡我深刻認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都應(yīng)該為社會(huì)做出一份貢獻(xiàn)。我們要學(xué)習(xí)先進(jìn)典型事跡，明白在自己的崗位上，無(wú)論是大事還是小事，只要是對(duì)社會(huì)、對(duì)他人有益的事情，都應(yīng)該將其視為己任，積極投身其中。
其次，長(zhǎng)春先進(jìn)典型事跡使我明白了自我?jiàn)^斗的必要性。在這個(gè)快速發(fā)展的時(shí)代，許多人漸漸迷失了方向，對(duì)未來(lái)沒(méi)有明確的規(guī)劃。然而，長(zhǎng)春先進(jìn)典型們的事跡帶給我啟示：只有明確了人生的目標(biāo)，腳踏實(shí)地，才能在光輝的未來(lái)中堅(jiān)定前行。我們每個(gè)人都應(yīng)該樹(shù)立自己的目標(biāo)，并為之努力奮斗。只有在堅(jiān)定的目標(biāo)下，我們的人生才能有所價(jià)值。
第三，長(zhǎng)春先進(jìn)典型事跡提醒我要與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新。創(chuàng)新是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力。長(zhǎng)春是一座充滿活力和創(chuàng)新精神的城市，其中的先進(jìn)典型們展示了他們的創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)精神。這激勵(lì)著我要時(shí)刻保持積極的心態(tài)，并勇于創(chuàng)造。在學(xué)習(xí)中不斷超越自己，與時(shí)俱進(jìn)，我們才能更好地適應(yīng)這個(gè)快速變化的時(shí)代。
第四，長(zhǎng)春先進(jìn)典型事跡向我傳遞了團(tuán)結(jié)的力量。長(zhǎng)春是一座注重團(tuán)結(jié)合作的城市，各個(gè)社區(qū)、單位之間都保持著緊密的聯(lián)系。長(zhǎng)春先進(jìn)典型們的事跡告訴我，只有團(tuán)結(jié)一心、攜手共進(jìn)，才能戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)偉大的目標(biāo)。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我們不能只看到個(gè)人的成績(jī)和收獲，更要注重與他人的合作和團(tuán)結(jié)，因?yàn)榧w的力量永遠(yuǎn)比個(gè)人更加強(qiáng)大。
最后，長(zhǎng)春先進(jìn)典型事跡讓我明白了人生的真諦是追求幸福。幸福不僅是物質(zhì)上的滿足，更是心靈的舒暢。長(zhǎng)春先進(jìn)典型們的事跡告訴我，人生的意義不在于個(gè)人的名利，而是在于自己是否能夠?yàn)樯鐣?huì)、為他人做出一份貢獻(xiàn)。只有在奉獻(xiàn)的過(guò)程中，我們才能找到內(nèi)心的滿足和幸福感。
綜上所述，長(zhǎng)春市先進(jìn)典型事跡給我留下了深刻的印象，激發(fā)了我的內(nèi)心的振奮和動(dòng)力。通過(guò)學(xué)習(xí)他們，我更加明確了社會(huì)責(zé)任感、自我?jiàn)^斗精神、創(chuàng)新意識(shí)、團(tuán)結(jié)合作意識(shí)和追求幸福的重要性。我相信，在潛移默化的影響下，我將能夠堅(jiān)定自己的信念，不斷成長(zhǎng)進(jìn)步，為社會(huì)、為他人創(chuàng)造更大的價(jià)值。
先進(jìn)模范典型事跡心得體會(huì)篇十六
第一段：引言（約200字）
五一勞動(dòng)節(jié)是我們勞動(dòng)人民自己創(chuàng)造的節(jié)日，它無(wú)疑是對(duì)我們默默奉獻(xiàn)青春與汗水的最好褒獎(jiǎng)。正是因?yàn)橛辛四切樽鎳?guó)、為人民、為集體默默耕耘付出的先進(jìn)典型，才會(huì)有一個(gè)和諧美好的社會(huì)和我們安居樂(lè)業(yè)的生活。在這次五一節(jié)日里，我深刻地認(rèn)識(shí)到了先進(jìn)典型對(duì)我們的巨大影響，并從中受到了很多啟發(fā)和感悟。
第二段：先進(jìn)典型的事跡（約300字）
一位先進(jìn)典型的事跡，讓人們深受感動(dòng)的是抗擊新冠的一線護(hù)士。在這個(gè)困難的時(shí)刻，她們放棄了自己的安逸生活，選擇了無(wú)私奉獻(xiàn)，義無(wú)反顧地站在了抗擊疫情的最前線。她們用自己的實(shí)際行動(dòng)，贏得了我們的尊重和崇敬。她們白衣天使的精神和行為，猶如一束光芒照亮了整個(gè)社會(huì)的暗部，閃耀著一份溫暖和感動(dòng)，讓我們不僅有了更強(qiáng)的信心和勇氣，更為我們的生活指明了前進(jìn)的方向。
第三段：先進(jìn)典型的影響（約300字）
先進(jìn)典型和我們平時(shí)接觸到的各類戒律不同，它的方式是一種積極向上的態(tài)度，贏得了人們的心。人們會(huì)因?yàn)橄冗M(jìn)典型的光輝事跡而發(fā)出敬佩的情感，受到啟迪和觸動(dòng)。同時(shí)，先進(jìn)典型的做法會(huì)迅速傳播，引起社會(huì)的廣泛關(guān)注和贊譽(yù)。相應(yīng)的，這些先進(jìn)典型所具有的價(jià)值觀也會(huì)成為大家共同信仰的一部分。它們的勇氣、堅(jiān)持和無(wú)私，會(huì)在人們心中形成一種獨(dú)特而帶有感染力的力量，促使人們?cè)诟墒聞?chuàng)業(yè)中更加頑強(qiáng)，更加嚴(yán)謹(jǐn)，更加專注。
第四段：先進(jìn)典型的啟示（約300字）
每個(gè)人都有成為先進(jìn)典型的潛力，同時(shí)成為先進(jìn)典型的人并非需要其身具特殊能力及優(yōu)越資源。關(guān)鍵在于是否愿意真正嘗試去做，真正付出行動(dòng)和心力。在此過(guò)程中，個(gè)人的勇氣、堅(jiān)定和韌性非常重要。同時(shí)，先進(jìn)典型提請(qǐng)我們注意到世間存在的美好和價(jià)值，察覺(jué)生活中的閃光點(diǎn)和獨(dú)特經(jīng)驗(yàn)。借鑒他們的思路和方法，可以讓我們?cè)谏詈凸ぷ髦械淖叩酶p松、更得力，讓我們都成為最優(yōu)秀、最成功的我們自己。
第五段：結(jié)語(yǔ)（約200字）
先進(jìn)典型的世界，富有著濃郁的人性光輝，在他們的身上，我們看到了對(duì)于未來(lái)的無(wú)盡希望。是他們的成就，為我們打開(kāi)了新的精神世界，標(biāo)注了前進(jìn)的方向，讓我們?cè)谖覀兩械?eqqioments 里留下了寶貴的財(cái)富。是他們的奉獻(xiàn)和貢獻(xiàn)，在現(xiàn)實(shí)和歷史上的數(shù)組解放和建設(shè)中留下了深深的烙印和紀(jì)念。在他們的身上，我們找到了歸屬感和歸途方向，找到了自己前行道路上的支撐和動(dòng)力。總之，他們身上的精神值得我們?nèi)ゾ粗睾蛯W(xué)習(xí)。
先進(jìn)模范典型事跡心得體會(huì)篇十七
歸納起來(lái)這就是：充滿愛(ài)心是當(dāng)好“好老師”的前提，高尚師德是當(dāng)好“好老師”的標(biāo)志，轉(zhuǎn)化后進(jìn)是當(dāng)好“好老師”的職責(zé)，鼓勵(lì)創(chuàng)新是當(dāng)好“好老師”的必備素質(zhì)，重視教研是當(dāng)好“好老師”的重要基礎(chǔ)。戴安邦教授認(rèn)為，一個(gè)教師把課本教得很好，把知識(shí)教給學(xué)生，這還不算有真本領(lǐng);只有把思想方法教給學(xué)生，讓他們掌握了學(xué)習(xí)方法;懂得怎么去查文獻(xiàn)，怎么去處理問(wèn)題，懂得這個(gè)思路應(yīng)該是怎樣的，對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)思維的訓(xùn)練，這才是一個(gè)稱職的教師。
十幾年的教學(xué)生涯中，我逐漸明白教育學(xué)生的“三心”規(guī)則，即“愛(ài)心、信心、耐心”。愛(ài)心就是熱愛(ài)自己的學(xué)生，關(guān)心愛(ài)護(hù)她們，做學(xué)生的知心朋友;信心就是教師要有信心教育好每一個(gè)學(xué)生，特別是學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生;耐心就是對(duì)學(xué)生動(dòng)之以情、曉之以理、不厭其煩地耐心教育。
學(xué)習(xí)了這本書(shū)中的好些案例事跡，對(duì)照自己的教學(xué)實(shí)際，差距是那么的顯而易見(jiàn)。雖然自己現(xiàn)在在教學(xué)中從不諷刺、挖苦與歧視學(xué)生，在課堂上也總是面帶笑容，在心里也是熱愛(ài)著每一個(gè)學(xué)生，希望他們個(gè)個(gè)能有一技之長(zhǎng)，但當(dāng)考試下來(lái)，學(xué)生成績(jī)不夠理想時(shí)，心里就會(huì)生氣，會(huì)把原因簡(jiǎn)單地歸結(jié)于學(xué)生的底子不好，學(xué)生笨等?？梢?jiàn)，自己在愛(ài)心、信心與耐心方面都有不同程度的欠缺，特別是對(duì)成績(jī)落后的學(xué)生缺乏足夠的信心。
通過(guò)學(xué)習(xí)，使我深刻理解了這“三心”的含義，在教學(xué)中，再也不能光是批評(píng)，一味地嚴(yán)格要求;而要多看到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)與進(jìn)步，多給學(xué)生一點(diǎn)鼓勵(lì)與幫助，多給一點(diǎn)寬容與商量，少給一點(diǎn)指責(zé);多給學(xué)困生一點(diǎn)愛(ài)心、耐心，自己要克制不急躁，相信自己的教育，對(duì)學(xué)生動(dòng)之以情、曉之以理、苦口婆心地耐心教育，一定會(huì)得到意想不到的結(jié)果。今后自己嚴(yán)于律已、以身作則、勇于創(chuàng)新的精神，用自己的一言一行去影響和感染學(xué)生，在對(duì)待的學(xué)習(xí)困難和學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的學(xué)生要實(shí)行優(yōu)先輔導(dǎo)、優(yōu)先提問(wèn)、優(yōu)先批改作業(yè)的“三優(yōu)”方略。努力使我教的學(xué)生都能在原有的基礎(chǔ)上有較大的進(jìn)步，爭(zhēng)取人人成為優(yōu)秀生?？傊?，師德是中華民族優(yōu)秀文化的精萃，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分，教書(shū)育人，教書(shū)者必須先為人師，育人者必先行為示范，教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的到素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。今后我在教學(xué)中要努力實(shí)踐“愛(ài)與責(zé)任”這一崇高的師德之魂，努力成為一名優(yōu)秀的教師。
教師是“人類靈魂的工程師”，肩負(fù)著為祖國(guó)的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。師德師風(fēng)的建設(shè)對(duì)于一個(gè)學(xué)校是十分重要的組成部分，只有師德師風(fēng)良好的環(huán)境學(xué)生才能健康茁壯成長(zhǎng);老師才能取得更好的教學(xué)成果。師德是調(diào)節(jié)教師與學(xué)生、教師與教師、教師與學(xué)生家長(zhǎng)關(guān)系的行為規(guī)范和準(zhǔn)則，同時(shí)也是一定社會(huì)及其階層對(duì)教師職業(yè)行為的基本要求。不同時(shí)代對(duì)師德有不同的要求，現(xiàn)代師德是對(duì)古代師德的繼承與發(fā)展，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)師德賦予了新的內(nèi)涵。
本人通過(guò)近段時(shí)間學(xué)習(xí)了師德師風(fēng)后，我知道當(dāng)一個(gè)好教師，應(yīng)有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。這樣才熱愛(ài)自己的教育對(duì)象——學(xué)生。在學(xué)生身上，我們要傾注全部的愛(ài)，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活中，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，然后應(yīng)用激勵(lì)機(jī)制，加以充分的肯定和激勵(lì)，恢復(fù)感到溫暖，增強(qiáng)自信，從而縮小師生心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會(huì)在他們成長(zhǎng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍，有了事業(yè)心和責(zé)任感，才能樂(lè)教勤教，才能善待學(xué)生。否則就會(huì)對(duì)學(xué)生敷衍塞責(zé)。關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生是師德建設(shè)的核心內(nèi)容，我們要平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都能享受良好的教育。
一、以身作則，為人師表是師德的人格力量。
在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來(lái)，教師是教人怎樣做人的'人，首先自己要知道怎樣做人。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，總之，為人師表是教師的美德。
二、終身學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取是師德的升華。
如果不常常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，我們的知識(shí)結(jié)構(gòu)不是社會(huì)的要求，因?yàn)樵诋?dāng)今社會(huì)下，科學(xué)和技術(shù)的發(fā)展速度如此之快，因此知識(shí)和技術(shù)更新的速度也越來(lái)越快。所以，時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干，邊干邊學(xué)，終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代知識(shí)技術(shù)的發(fā)展步伐。
三、愛(ài)崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求。
教師不僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒，而且是同樣在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動(dòng)，但是苦中有樂(lè)，樂(lè)在其中。教師最大的樂(lè)趣是照亮別人，充實(shí)自己。正是這種成就感、幸福感，激勵(lì)著千千萬(wàn)萬(wàn)的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。
四、更新觀念，努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展。
要讓學(xué)生從分?jǐn)?shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人。要從以“教”為出發(fā)點(diǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點(diǎn)，教為學(xué)服務(wù)，教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué)、代替學(xué)生學(xué)。而是啟發(fā)學(xué)生學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地，成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識(shí)、訓(xùn)練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場(chǎng)所。
五、培養(yǎng)師德，應(yīng)加強(qiáng)修養(yǎng)。
按照教師的思想品行，道德規(guī)范和職業(yè)操行的有關(guān)要求，規(guī)范、自律自己的言行、為人處事的方式。教師應(yīng)自覺(jué)地加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，做一個(gè)合格的教師。首先，要培養(yǎng)良好的職業(yè)精神。要熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)，把它作為向國(guó)家和社會(huì)的奉獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的平臺(tái)。其次要加強(qiáng)自律，這是培養(yǎng)良好師德的最好辦法。同時(shí)，要有一顆進(jìn)取的心，時(shí)代在進(jìn)步，科技在發(fā)展，知識(shí)在更新，昨天可能是一位好老師，今天可能是一位普通教師，明天可能被教師隊(duì)伍淘汰。好教師的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是動(dòng)態(tài)的，是不斷提高的。教師要有一顆進(jìn)取心，不斷學(xué)習(xí)，放眼世界，彌補(bǔ)不足，提高素養(yǎng)。教師應(yīng)走近學(xué)生，了解學(xué)生們的思想、情感、個(gè)性需要，切實(shí)地關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生，使學(xué)生健康成長(zhǎng)。
作為一名教育工作者，通過(guò)學(xué)習(xí)，我決心以我校優(yōu)秀教師為榜樣，時(shí)時(shí)處處為之高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，勤奮工作，積極進(jìn)取。進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平，以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，時(shí)刻關(guān)愛(ài)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。言傳身教，為人師表，讓每一位學(xué)生適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展作己應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
先進(jìn)模范典型事跡心得體會(huì)篇十八
為了提高全校教師的自身素質(zhì)，校領(lǐng)導(dǎo)組織了全體老師在三樓語(yǔ)間室聽(tīng)了四位老師的先進(jìn)事跡。她們是孫艦尹世娟、陳麗華、蔡麗紅。聽(tīng)了之后，感覺(jué)到自己是那么的渺小，有那么多的不足之處。
報(bào)告中前三位是班主任，后一位是課任教師。但不管在哪，是什么職位，她們都有一個(gè)目的—————為了孩子的未來(lái)，祖國(guó)的明天。她們不辭辛勞，不管是生活中，還是學(xué)習(xí)中，都傾盡所有。就像孫健老師說(shuō)的：“自己的事再大也是小事，孩子的事再小也是大事”。多么偉大，多么無(wú)私呀！我想，教師就應(yīng)該這樣吧。
這兩三年我教的都是六年級(jí)的學(xué)生，對(duì)于他們來(lái)講已經(jīng)有了自己的思想和判斷是非的能力，如果你和他們對(duì)著干，那么你的課我想就不會(huì)有什么好的效果。于是我采用適當(dāng)?shù)姆椒ń虒W(xué)，或是嚴(yán)師，或是朋友，變換著方法與他們交流。在這一屆的六年四班中有一個(gè)名叫郭晴的男孩，是個(gè)讓人頭疼的學(xué)生，聽(tīng)說(shuō)挺有脾氣。起初我沒(méi)有太在意，但有一天剛上課，因?yàn)榘l(fā)筆記本和別的男孩起了沖突，我一氣之下拍了他兩下。原以為在今后的課堂上他肯定會(huì)搗亂，但他沒(méi)有。于是我利用上實(shí)驗(yàn)課的機(jī)會(huì)讓他到前面實(shí)際操作，順勢(shì)像朋友一樣和善地對(duì)他說(shuō)：“好好做，聽(tīng)話”。他點(diǎn)頭同意了，這讓我真得很高興。現(xiàn)在他也確實(shí)是這么做的。在這個(gè)班還有一個(gè)學(xué)生叫陳佳文，學(xué)習(xí)不是很好，但我一句不經(jīng)意的鼓勵(lì)的話，使他在我的課堂上都是那么的認(rèn)真，看著他全神貫注的眼神，我是真的打心眼里高興。這不證明了與他們做朋友的這個(gè)做法是對(duì)的嗎，因?yàn)樗麄円呀?jīng)長(zhǎng)大了，知道好與不好。除此之外，我又給了他們一個(gè)額外的好處，那就是上課時(shí)可以喝水，這讓學(xué)生們很興奮。在他們的眼里認(rèn)為上課時(shí)是什么也不能吃喝，什么也不能喝的。而站在我所教學(xué)科的特點(diǎn)上，我就告訴他們，人在口渴時(shí)再去喝水，就說(shuō)明你的身體已經(jīng)缺水了，所以我同意你們?cè)谡n堂上喝水。這樣做就更拉近了彼此的距離。
這只是我在工作中的一點(diǎn)成績(jī)，其實(shí)還有很多不足之處，有時(shí)還是對(duì)差生關(guān)心不夠，認(rèn)為他們是個(gè)什么也不會(huì)，拿不起也放不下的人，從沒(méi)有說(shuō)過(guò)或想過(guò)問(wèn)他們?yōu)槭裁床粫?huì)，為什么不明白。這就造成了差生有時(shí)自己也有種破罐子破摔的念頭。這是最要不得的。對(duì)于淘氣的學(xué)生沒(méi)有足夠的耐心，有時(shí)不問(wèn)清原因，就訓(xùn)斥他們，也造成了們的逆反心理等等。
通過(guò)聽(tīng)四位教師的事跡報(bào)告，我知道了，要想做為一名合格的老師，就要有真心、細(xì)心、耐心，用自己全部的愛(ài)對(duì)待他們，我想，我們一定會(huì)收獲很多，很多！
先進(jìn)模范典型事跡心得體會(huì)篇十九
20xx年5月18日，我們集體觀看了“師德標(biāo)兵，育人先鋒”先進(jìn)事跡報(bào)告以及專家教授的輔導(dǎo)，將聽(tīng)后體會(huì)如下:
彈指間我參加工作已經(jīng)17個(gè)年頭了，回想這17年的歷程，我會(huì)毫不猶豫的對(duì)任何人說(shuō)：我無(wú)悔于我的選擇。黨和人民寄予了我們教師相當(dāng)高的期望，國(guó)家、社會(huì)在不斷地提高教師的地位，我應(yīng)該感到滿足。
在這17年的風(fēng)雨中，我所做的，也無(wú)愧于黨和人民給我的稱號(hào)，我真正能夠做到“以校為家，愛(ài)生如子”。
從我參加工作的第一天起，我就能嚴(yán)格的保證上班時(shí)間，從不遲到早退，往往把自己大部分的課余時(shí)間都用在工作上，時(shí)時(shí)刻刻在想：我是一名光榮的人民教師，我的一言一行在感化著我的學(xué)生，在給社會(huì)樹(shù)立一種什么樣的形象。我時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己，一定做學(xué)生的榜樣，讓學(xué)生做到的，我自己首先做到，學(xué)生不能做到的我也要做到，我要給生活在我周圍的人一個(gè)信念：這是真正的人民教師，把孩子交給他，我放心！
為了能安心的教好我的學(xué)生，我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)自己的得失，我不惜花費(fèi)大量的時(shí)間搜集教學(xué)中能用到的各種資料，不惜花自己的錢(qián)買多多的教輔資料參考，訂閱相關(guān)的教學(xué)理論書(shū)刊。我的大部分時(shí)間都在書(shū)中，或者網(wǎng)絡(luò)上，查看著最先進(jìn)的教學(xué)理論，收看著全國(guó)優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)實(shí)錄，名師在線。我的目標(biāo)只有一個(gè)：教好我的學(xué)生！
我們的學(xué)校比較特殊，每逢單周，有些孩子就回不了家。時(shí)值周末，老師們大部分都不愿意留下來(lái)照看這些孩子，一則家庭瑣事等待處理，再則勞累了一周了，誰(shuí)不想好好休息一下，何況學(xué)校給的補(bǔ)助實(shí)在是少得可憐。主任找到我，問(wèn)我是否可以承擔(dān)這項(xiàng)工作，我義不容辭的答應(yīng)，而且一干就是四年多。在這四年里，每逢單周，我都在學(xué)校和各年級(jí)回不去家的孩子度周末，我和他們談學(xué)習(xí)、談理想，并不是認(rèn)為他們不是我班的孩子而沒(méi)有教育他們的義務(wù)，只要是學(xué)生，我就關(guān)心他們愛(ài)護(hù)他們。我所做的，雖得不到學(xué)校多大的認(rèn)可，但我心里滿足，我在默默的進(jìn)行著我的事業(yè)。
對(duì)于我自己班的學(xué)生，我會(huì)更加疼愛(ài)有加，學(xué)習(xí)跟不上的我不放棄他們，讓他們對(duì)自己的期望小一點(diǎn)，標(biāo)準(zhǔn)降低一點(diǎn)，盡自己的努力去學(xué)習(xí)，養(yǎng)成好的習(xí)慣。班級(jí)的住宿生病了，我先自己掏腰包幫他們看完病在給家長(zhǎng)打電話，有的學(xué)生叫交不上書(shū)費(fèi)，我就給他墊付，學(xué)生學(xué)習(xí)上有困難，我想盡一切辦法幫他們解決，即使三遍五遍學(xué)不會(huì)，我也絕不放棄，絕不牢騷，始終保持和藹的教態(tài)面對(duì)他們。
參加工作這么多年來(lái)，我沒(méi)有一次請(qǐng)假，家里的事能等則等，能拖則拖，以至于孩子的媽媽非常的惱火，但她還是一如既往的支持著我。
今天，教育局提出“教育強(qiáng)市，師德為魂”的口號(hào)，我覺(jué)得這是時(shí)代的召喚，是社會(huì)的心聲。我不屑與金錢(qián)名利，不屑于那些打著名師旗號(hào)搞“小餐桌”式課外輔導(dǎo)，為了裝鼓自己的口袋，不屑于那些借名師外衣侮辱自己學(xué)生的“名師”，我只想做一個(gè)普通的人民教師，做一個(gè)讓人民滿意的教師！！
先進(jìn)模范典型事跡心得體會(huì)篇二十
在我們生活和工作的過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)接觸到一些先進(jìn)典型事跡。這些事跡代表了優(yōu)秀個(gè)體或團(tuán)體的戰(zhàn)勝困難、勇往直前的精神面貌。表彰先進(jìn)典型事跡不僅可以激勵(lì)更多人奮發(fā)向前，也可以在我們自身面臨困境時(shí)給予我們勇氣和信心。在這篇文章中，我將會(huì)分享自己對(duì)于表彰先進(jìn)典型事跡的一些體會(huì)心得。
第二段：深化價(jià)值觀
在接觸和了解先進(jìn)典型事跡之后，我深刻體會(huì)到了以人為本、勇于擔(dān)責(zé)、團(tuán)結(jié)協(xié)作等價(jià)值觀的重要性。先進(jìn)典型事跡所體現(xiàn)的無(wú)私奉獻(xiàn)、堅(jiān)持不懈和不計(jì)回報(bào)的精神，讓我明白了一個(gè)道理：我們的行為和決定不僅僅關(guān)乎我們自己，更關(guān)乎整個(gè)社會(huì)、團(tuán)體或組織。只有樹(shù)立正確的價(jià)值觀，我們才能在遇到困難時(shí)堅(jiān)定信念，迎難而上，并且在未來(lái)的發(fā)展和成長(zhǎng)中，能夠更好地服務(wù)于他人和社會(huì)。
第三段：激發(fā)潛能
先進(jìn)典型事跡的傳播和表彰能夠激發(fā)人們心中的潛能和動(dòng)力。當(dāng)我了解到那些先進(jìn)個(gè)體或團(tuán)體在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，通過(guò)不懈努力和奮斗最終取得成功時(shí)，我深受鼓舞。他們的經(jīng)歷和努力告訴我，只要我們立下目標(biāo)并且有所行動(dòng)，我們也能夠克服困難、取得成功。無(wú)論是在工作中還是在生活中，當(dāng)我遇到挫折和困境時(shí)，我會(huì)回顧先進(jìn)典型事跡，找到自我激勵(lì)的動(dòng)力，挖掘出自身的潛能，堅(jiān)持下去。
第四段：構(gòu)建積極氛圍
表彰先進(jìn)典型事跡不僅僅是為了激勵(lì)個(gè)人，更是為了構(gòu)建一個(gè)積極向上的社會(huì)氛圍。當(dāng)我們時(shí)常能夠聽(tīng)到或者見(jiàn)到那些成功的例子，我們會(huì)對(duì)這樣的事跡產(chǎn)生認(rèn)同感和親近感，進(jìn)而激發(fā)我們心中的積極情緒。相反，如果我們總是充斥著消極、失敗的信息，我們會(huì)逐漸喪失信心和動(dòng)力，養(yǎng)成懶散、消極的習(xí)慣。因此，表彰先進(jìn)典型事跡對(duì)于建設(shè)和諧社會(huì)、培養(yǎng)優(yōu)秀人才至關(guān)重要。
第五段：個(gè)人感悟
通過(guò)接觸和學(xué)習(xí)先進(jìn)典型事跡，我深刻認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都是社會(huì)的一分子，每個(gè)人都有責(zé)任和義務(wù)為社會(huì)繁榮發(fā)展做出貢獻(xiàn)。無(wú)論是個(gè)人的成長(zhǎng)還是社會(huì)的進(jìn)步，都需要我們每個(gè)人的努力和付出。同時(shí)，在遇到困難和挫折時(shí)，我們需要堅(jiān)定信念，勇往直前，這樣才能夠取得成功。通過(guò)表彰先進(jìn)典型事跡，我們可以激發(fā)潛能、構(gòu)建積極氛圍，讓每個(gè)人都能夠發(fā)揮自身所長(zhǎng)，為社會(huì)的繁榮做出貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
通過(guò)表彰先進(jìn)典型事跡，我們深化了正確的價(jià)值觀，激發(fā)個(gè)人的潛能，構(gòu)建了積極向上的社會(huì)氛圍。在今天這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈、充滿挑戰(zhàn)的時(shí)代，我們需要以先進(jìn)典型事跡為榜樣，不斷奮發(fā)向前，為自身的成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。相信在不久的將來(lái)，我們會(huì)鑄就更多的先進(jìn)典型事跡，這將會(huì)繼續(xù)激勵(lì)和帶領(lǐng)我們邁向更加美好的未來(lái)。
先進(jìn)模范典型事跡心得體會(huì)篇二十一
走進(jìn)西麗小學(xué)校長(zhǎng)小林辦公室，只見(jiàn)辦公桌上堆滿了各種獎(jiǎng)牌獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)杯，有乒乓球、桌式足球、英語(yǔ)競(jìng)賽、數(shù)學(xué)競(jìng)賽、管樂(lè)、少先隊(duì)活動(dòng)足足二三十個(gè)，金燦燦地格外耀眼，原來(lái)，這些都是這個(gè)暑假學(xué)生參加全國(guó)各類比賽的收獲。“我們的孩子這個(gè)暑假收獲頗豐，這可都是高級(jí)別的比賽！”
現(xiàn)已當(dāng)了校長(zhǎng)的小林到特區(qū)遇到第一個(gè)挑戰(zhàn)是信息化技術(shù)，來(lái)之前，他對(duì)電腦一無(wú)所知。在短時(shí)間內(nèi)，小林不但熟練掌握各項(xiàng)技術(shù)，還辦班培訓(xùn)老師，他做的交互式課件，在南山區(qū)課件比賽獲得一等獎(jiǎng)。在南山所有校長(zhǎng)中，他的電腦運(yùn)用能力非常突出，其他區(qū)的學(xué)校也慕名請(qǐng)他為教師培訓(xùn)信息技術(shù)和課件制作，這對(duì)后來(lái)建校園網(wǎng)帶來(lái)了極大便利。學(xué)數(shù)學(xué)的小林對(duì)新生事物有著非常渴求的學(xué)習(xí)欲望，同時(shí)也學(xué)得非常有樂(lè)趣，到了南頭城小學(xué)，因?yàn)閷W(xué)校有電視臺(tái)，他又開(kāi)始自學(xué)視頻編輯，如今他經(jīng)常自編各種專題片，攝像、配音、編輯、寫(xiě)解說(shuō)詞全部自己獨(dú)立完成，很有成就感。
20xx年，小林掌舵西麗小學(xué)，在3年時(shí)間里，他給這所小學(xué)帶來(lái)了質(zhì)的變化與飛躍，成為名副其實(shí)的南山西麗片區(qū)現(xiàn)代化龍頭學(xué)校。小林就職伊始，就到每一位教師的課堂，深入了解教師教學(xué)水平及課堂教學(xué)文化，一個(gè)學(xué)期聽(tīng)了100多節(jié)課；走訪每一位歷任校長(zhǎng)，深入調(diào)研西麗小學(xué)的辦學(xué)傳統(tǒng)，在此基礎(chǔ)上提出了“4321”辦學(xué)理念，明確了學(xué)校的.辦學(xué)思想、辦學(xué)策略、辦學(xué)措施與辦學(xué)目標(biāo)。他提出了“生長(zhǎng)教育”的理念，創(chuàng)造性地構(gòu)建了“一級(jí)一能”校本課程體系，并安排每周一節(jié)課，要求學(xué)生一個(gè)學(xué)年學(xué)習(xí)一項(xiàng)技能。
在教師發(fā)展方面，他主張師生以學(xué)習(xí)求發(fā)展，將學(xué)習(xí)活動(dòng)安排到行政會(huì)、科組會(huì)、年級(jí)組會(huì)當(dāng)中通過(guò)多種形式組織教師學(xué)習(xí)。特別是將通過(guò)學(xué)習(xí)小組織的形式實(shí)現(xiàn)教研工作的下移，深受教師歡迎。一批青年教師已脫穎而出，在南山區(qū)組織的多項(xiàng)教學(xué)比賽中獲一等獎(jiǎng)。
“志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地”是西麗小學(xué)的校訓(xùn)，這同時(shí)也成為小林為人的一種風(fēng)格和內(nèi)在的一種品質(zhì)。很多人對(duì)小林的評(píng)價(jià)是心態(tài)非常好，他自己對(duì)此的注解則是，“做人要自覺(jué)地加強(qiáng)個(gè)人修煉，自然會(huì)水到渠成?！?BR> 先進(jìn)模范典型事跡心得體會(huì)篇二十二
近年來(lái)，我國(guó)不斷加大對(duì)先進(jìn)典型事跡的表彰力度，通過(guò)樹(shù)立典型、弘揚(yáng)正能量，激勵(lì)廣大人民群眾向先進(jìn)典型看齊。我有幸參與了一次先進(jìn)個(gè)人事跡表彰活動(dòng)，深受觸動(dòng)和啟發(fā)。通過(guò)這次活動(dòng)，我對(duì)先進(jìn)典型事跡的意義和影響有了更深的認(rèn)識(shí)，并從中汲取了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。下面就是我對(duì)這次活動(dòng)的心得體會(huì)。
首先，先進(jìn)典型事跡的表彰是非常重要的。先進(jìn)典型人物不僅在自身的事跡中體現(xiàn)出勤勞、善良等優(yōu)秀品質(zhì)，更重要的是他們成為了社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)桿，激勵(lì)和鼓舞了一代又一代人。在我所了解的先進(jìn)典型事跡中，有許多典型代表和先進(jìn)模范，他們用自己的堅(jiān)持和努力，為社會(huì)做出了巨大的貢獻(xiàn)。他們的事跡引起了社會(huì)的高度關(guān)注，甚至成為了激勵(lì)人們奮發(fā)向上的動(dòng)力。通過(guò)表彰先進(jìn)典型事跡，可以將這種正能量進(jìn)一步傳遞給更廣大的人群，推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步。
其次，表彰先進(jìn)典型事跡能夠提醒我們自身的不足之處。在參與這次先進(jìn)典型事跡表彰活動(dòng)中，我深深地感受到了自己的不足。在與那些先進(jìn)典型人物的接觸和交流中，我看到了他們勤奮努力、堅(jiān)持不懈的精神，看到了他們無(wú)私奉獻(xiàn)、樂(lè)于助人的品質(zhì)。與此同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己的許多短處，對(duì)待工作不夠認(rèn)真、對(duì)待他人不夠關(guān)心等等。通過(guò)觀察和學(xué)習(xí)他們，我意識(shí)到自己還有很多需要提高和改進(jìn)的地方。正如一句名言所說(shuō)：“高山仰止，景行行止。”每一個(gè)人都會(huì)有不足之處，但應(yīng)該勇于面對(duì)自己的不足，積極學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，不斷完善自己。
再次，表彰先進(jìn)典型事跡能夠激勵(lì)我們堅(jiān)持追求自己的目標(biāo)。先進(jìn)典型的事跡不僅是一種激勵(lì)，更是一種力量。在表彰活動(dòng)中，通過(guò)觀看先進(jìn)典型事跡的視頻，我被他們的故事深深打動(dòng)。他們的堅(jiān)持和努力讓我明白，人生中的困難和挫折只不過(guò)是一種磨礪，只有堅(jiān)持才能獲得成功。在面對(duì)自己遇到的困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我會(huì)時(shí)刻想起那些先進(jìn)典型的事跡，不斷的給自己打氣，勇往直前。正如古人所說(shuō)：“士為知己者死”，每個(gè)人都有自己的目標(biāo)和追求，只有堅(jiān)持不懈，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
最后，表彰先進(jìn)典型事跡是社會(huì)進(jìn)步的力量所在。在一個(gè)國(guó)家的發(fā)展進(jìn)程中，先進(jìn)典型事跡是社會(huì)進(jìn)步的重要標(biāo)志和推動(dòng)力量。通過(guò)表彰先進(jìn)典型事跡，可以引發(fā)更廣泛的社會(huì)關(guān)注和參與，推動(dòng)社會(huì)發(fā)展。在我國(guó)，許多先進(jìn)個(gè)人的事跡被廣泛宣傳和表彰，引起了社會(huì)的關(guān)注和參與。這種關(guān)注和參與不僅是對(duì)先進(jìn)個(gè)人的肯定和褒獎(jiǎng)，更是對(duì)我們整個(gè)社會(huì)的鞭策和激勵(lì)。通過(guò)表彰先進(jìn)典型事跡，可以形成一種向上向善的氛圍，推動(dòng)整個(gè)社會(huì)朝著更加文明和進(jìn)步的方向發(fā)展。
綜上所述，表彰先進(jìn)典型事跡對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和社會(huì)的發(fā)展具有重要意義。通過(guò)表彰先進(jìn)典型事跡，可以激發(fā)我們堅(jiān)持追求目標(biāo)的努力，提醒我們自身的不足之處，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步，建設(shè)美好的未來(lái)。作為一名普通人，我將時(shí)刻銘記這次活動(dòng)的啟示和教誨，努力完善自己，為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
先進(jìn)模范典型事跡心得體會(huì)篇二十三
今天上午在我校階梯教室聆聽(tīng)七位優(yōu)秀教師的師德報(bào)告，通過(guò)自身切身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)中的小故事，現(xiàn)身說(shuō)法，為我們上了生動(dòng)的一節(jié)課。這些優(yōu)秀的教師都忠于教育事業(yè)，熱愛(ài)教育事業(yè)，把畢生的精神都投入到教學(xué)當(dāng)中，十年如一日，無(wú)怨無(wú)悔的奉獻(xiàn)著自己的一切。愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)生如子在他們的身上得到詮釋。使入會(huì)每一位教師受到心靈的震撼、靈魂的洗禮。我深受啟發(fā)，也引發(fā)了幾點(diǎn)思考。
學(xué)校有眾多的制度措施。作為一名教師，要照亮別人，首先自己身上要有光明;要點(diǎn)燃別人，首先自己心中要有火種。一個(gè)好教師，不僅要有學(xué)術(shù)上的影響力，而且更重要的是人格的感召力。高尚的師德就是一部好的教科書(shū)，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對(duì)學(xué)生的教育是潛移默化的、巨大的、深遠(yuǎn)的，甚至是受益終生的。
一個(gè)教師只有熱愛(ài)學(xué)生，才會(huì)依法執(zhí)教，無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)。在這次報(bào)告中讓我感觸最深的是丁冬梅老師的事跡，她為了學(xué)生放棄在省城工作的機(jī)會(huì)，毅然決定留在農(nóng)村。她說(shuō)在任何一個(gè)崗位都可以找到自己的價(jià)值，只要是金子在哪里都可以發(fā)光。我國(guó)現(xiàn)代教育家夏沔尊說(shuō)：“教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣，沒(méi)有水，就不能稱其為池塘，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。正是因?yàn)閮?nèi)心充滿對(duì)孩子們的愛(ài)，才會(huì)讓她對(duì)工作有那么大熱情，對(duì)學(xué)校有那么深的眷戀。
我們有責(zé)任、有義務(wù)從現(xiàn)在做起，從自身做起孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對(duì)象。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范。通過(guò)學(xué)習(xí)不斷地在思想上、政治上、文化上充實(shí)自己，努力提高自己的從教素質(zhì)。以無(wú)私奉獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生，以淵博的知識(shí)去培育學(xué)生，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生，以真誠(chéng)的愛(ài)心去溫暖學(xué)生，以高尚的師德去影響學(xué)生，用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈，影響一代又一代的學(xué)生真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。
有人說(shuō)：“如果一個(gè)教師把熱愛(ài)教育和熱愛(ài)學(xué)生結(jié)合起來(lái)，他們就是一個(gè)完美的教師”反過(guò)來(lái)說(shuō)，如果我們只知道教書(shū)而不知道育人。那么，只能稱其為“教書(shū)匠”。由此看來(lái)，道德的培養(yǎng)和提高，不管是對(duì)教師自身還是對(duì)學(xué)生都是尤為重要的，依靠自己的師德標(biāo)準(zhǔn)去潛移默化的影響每一位學(xué)生，從而在教書(shū)育人中感覺(jué)一份愉悅，一份成功。我要向師德標(biāo)兵金校長(zhǎng)學(xué)習(xí)，在我的教學(xué)中用我的優(yōu)良的師德去愛(ài)護(hù)我的學(xué)生，體現(xiàn)我的自身價(jià)值，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力量。