在當(dāng)下社會(huì)，接觸并使用報(bào)告的人越來越多，不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
論文開題報(bào)告篇一
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：語文課程應(yīng)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的構(gòu)成與發(fā)展。崔巒教師關(guān)于“語文素養(yǎng)”作了以下的闡述：語文素養(yǎng)是一種以語文本事為核心的綜合素養(yǎng)，是語文知識(shí)、語文本事、語言積累、思想情感、思維品質(zhì)、審美情趣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣的融合。其中比較重要的四點(diǎn)是：
a、豐富的語言積累、背誦必須量的優(yōu)秀語段和詩文?！白寣W(xué)生更多地直接接觸語言材料。”
b、熟練的語言技能：基本的閱讀技能（朗讀、默讀、略讀、瀏覽等）、口頭交際技能（會(huì)話、獨(dú)白）、基本作文技能（寫實(shí)作文、想象作文、應(yīng)用文）、最基本的語感（正誤感，連貫感）。
c、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
d、深厚的文化素養(yǎng)，高尚的道德情操等。
其次觀我們的教師和學(xué)生。身為中國人，作為教中文的教師，不少的教師，尤其是小學(xué)教師對國學(xué)的精粹知之甚微，用之更甚少。隨機(jī)抽查任何一個(gè)小學(xué)語文教師，能全背《三字經(jīng)》《千字文》的有多少人？能背《論語》的更是鳳毛麟角。學(xué)生也是如此，一個(gè)畢業(yè)生，小學(xué)或初中畢業(yè)后不懂、不會(huì)背《三字經(jīng)》《千字文》的人比比皆是。而這些都是最普通、較為淺顯的國學(xué)經(jīng)典??！
作為教師，我們心痛的覺得，此刻的學(xué)生缺少人文素質(zhì)，不懂禮儀，不會(huì)關(guān)愛他人，以自我為中心，不會(huì)替他人著想，更加不會(huì)待人接物。很多教育工作者，研究人員意識(shí)到培養(yǎng)讀書和知禮的重要性。
綜上所述，我們覺得很有必要對小學(xué)的讀書和知禮養(yǎng)成教育進(jìn)行系統(tǒng)的研究。經(jīng)過讀書的研究，有助于學(xué)生更好地掌握讀書的方法和技巧，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，整體提高教師和學(xué)生人文素養(yǎng)；經(jīng)過知禮養(yǎng)成教育的培養(yǎng)，日積月累，潛移默化，逐漸將國學(xué)精粹“禮”內(nèi)化為個(gè)人的行為，提高個(gè)人自身修養(yǎng)，真正到達(dá)提高學(xué)生個(gè)人素養(yǎng)的目的。
二、國內(nèi)外相關(guān)研究綜述
1、關(guān)于讀書：
國外觀點(diǎn)：
高爾基先生以往說過：書籍是人類提高的階梯。
培根說：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯；凡有所學(xué)，皆成性格?！?BR> 據(jù)說猶太人在孩子讀書之前，總會(huì)在《圣經(jīng)》的第一面沾上蜂蜜，然后讓孩子用舌頭去舔，讓孩子們從小就明白“書——是甜的！”克魯普斯卡婭曾說過：“兒童閱讀在孩子生活中起著重大的作用。童年讀的書能夠讓孩子記一輩子，影響孩子進(jìn)一步的發(fā)展?！笨梢?，無論從世界觀、人生觀的培養(yǎng)，還是從知識(shí)的遷移、拓展來看，廣泛地開展課外閱讀，益處很多。
國內(nèi)觀點(diǎn)：
梁啟超在《治國學(xué)雜話》一文中說：“一個(gè)人總要養(yǎng)成讀書趣味。必須養(yǎng)成讀書習(xí)慣，才能嘗著讀書趣味”。
2、關(guān)于禮儀
中國早在2.7萬年前就有“禮”的儀式。2500多年前春秋時(shí)期的孔子就異常提倡禮儀制度。
中國以儒家文化為主導(dǎo)。儒家文化把“禮”當(dāng)作治理國家的基礎(chǔ)，幾千年來創(chuàng)造了燦爛的文化，構(gòu)成了高尚的道德準(zhǔn)則和完整的禮儀規(guī)范。
孔夫子說：“不學(xué)禮，無以立?！惫湃嗽疲骸岸Y者，人道之極也?！笨鬃咏虒W(xué)的六藝中，“藝”排在第一位。
自從民國以來，我國的禮儀制度在不斷變得簡單化、人性化，吸收了西方一些能夠借鑒的模式。“禮”，只是人們?nèi)粘Ｉ钪兴匦枳袷氐牡赖乱?guī)范和行為規(guī)范，已經(jīng)脫離了原先為封建時(shí)期森嚴(yán)的等級制度服務(wù)的本質(zhì)，而是維系社會(huì)良好風(fēng)氣的道德規(guī)范。所以我們還是要繼承并發(fā)揚(yáng)儒家文化中占據(jù)相當(dāng)分量的高尚的東西——禮。并且在這個(gè)開放的全球化的時(shí)代，傳承古代禮貌仍是教育所擔(dān)任的基本功能之一。接通文化脈絡(luò)，培養(yǎng)孩子具有開闊的視野、豁達(dá)的胸襟顯得尤為重要。
三、課題的界定
定位是：小學(xué)生讀書和知禮養(yǎng)成教育進(jìn)行的研究。經(jīng)過讀書的研究，有助于學(xué)生更好地掌握讀書的方法和技巧，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣。從而培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)職責(zé)感和提高學(xué)生的審美情操，整體提高教師和學(xué)生人文素養(yǎng)；經(jīng)過知禮養(yǎng)成教育的培養(yǎng)，日積月累，潛移默化，逐漸將國學(xué)精粹“禮”內(nèi)化為個(gè)人的行為，提高個(gè)人自身修養(yǎng)，真正到達(dá)提高學(xué)生個(gè)人素養(yǎng)，從而到達(dá)“為學(xué)先為人”的目的。
四、課題研究的基本資料
1、根據(jù)小學(xué)各年級學(xué)生的情景和小學(xué)語文教學(xué)要求，探索小學(xué)生有效讀書方法和途徑，培養(yǎng)小學(xué)生良好的讀書習(xí)慣。
2、根據(jù)《小學(xué)生守則》的資料和小學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，找出小學(xué)禮儀教育中存在的主要問題。
3、探索小學(xué)禮儀教育中切實(shí)可行的途徑和策略，價(jià)值和作用。培養(yǎng)小學(xué)生良好的禮儀行為習(xí)慣。
五、課題研究的步驟，階段實(shí)施方案
第一階段：確定課題，制定方案。培訓(xùn)教師，成立課題組。（半年20xx年9月——20xx年9月）
第二階段：課題實(shí)施。（一年20xx年9月——20xx年7月）
第三階段：課題的深化與推廣（—年20xx年9月——20xx年9月）
第四階段：課題經(jīng)驗(yàn)總結(jié)（半年20xx年10月——20xx3月）
六、課題研究的方法：
調(diào)查研究法、統(tǒng)計(jì)法、測驗(yàn)法、比較研究法、理論研究法等。
七、課題預(yù)期成果：
1、涌現(xiàn)了大批好人好事。
2、學(xué)生的朗讀本事和古詩背誦本事大大提高，并評出多名讀書進(jìn)取分子。
3、讀書知禮成為習(xí)慣逐漸構(gòu)成；開闊了學(xué)生的視野，使他們的綜合素質(zhì)和本事得到提高；學(xué)生思想品德教育異常是禮儀養(yǎng)成教育有長足發(fā)展；學(xué)生、家長和教師的讀書、知禮意識(shí)進(jìn)一步提高；促進(jìn)了學(xué)校文化的建設(shè)；促進(jìn)了學(xué)科教育教學(xué)的發(fā)展；書香學(xué)校、書香家庭格局初步構(gòu)成；加快了朝辦學(xué)總目標(biāo)“努力把三小辦成優(yōu)質(zhì)的育人樂園”邁進(jìn)的步伐。
4、課題研究的成果形式
報(bào)告、論文、教案、文稿、專著、軟件、課件、舉行研究活動(dòng)的過程和成果的照片等。
八、課題的組織和管理
1、成立課題研究組
組長（課題主持人）：
副組長：
組員：全校教師
2、課題制度
（1）本課題實(shí)行總課題主持人領(lǐng)導(dǎo)下的團(tuán)體負(fù)責(zé)制，由總課題主持人直接負(fù)責(zé)課題研究過程的管理工作。
（2）課題組利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間實(shí)行定期學(xué)習(xí)和交流研討的制度，每兩周進(jìn)行依次的學(xué)習(xí)和交流，資料根據(jù)研究的需要制定。每個(gè)成員都有義務(wù)和職責(zé)自覺進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流研討。
（3）資料保管與使用制度。每個(gè)課題組成員都應(yīng)當(dāng)對課題研究過程的各項(xiàng)資料歸檔保管，以半個(gè)學(xué)期為期整理好交給課題組，每個(gè)成員享有借閱參考的權(quán)利。
九、課題研究的經(jīng)費(fèi)與使用
經(jīng)費(fèi)主要來源于學(xué)校的科研經(jīng)費(fèi)撥款。用于購買教學(xué)課例和講座的光盤、外出聽課、學(xué)習(xí)、交流，獎(jiǎng)勵(lì)教師、學(xué)生的經(jīng)費(fèi)，資料的整理收集等。
論文開題報(bào)告篇二
課題名稱：
姓 名：
學(xué) 號(hào)：
專業(yè)年級：
指導(dǎo)教師：
理論意義：隨著新聞傳播事業(yè)的發(fā)展新聞侵權(quán)現(xiàn)象屢見不鮮，隨著科技的發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)等新媒體侵權(quán)糾紛案件也越來越多，多少年以來新聞媒體被稱為“無冕之王”。目前我國新聞法制不健全，新聞法制的缺位表現(xiàn)在形式上的缺位與法律上的空白，新聞侵權(quán)也成為新聞界與法律界相互交叉領(lǐng)域的一個(gè)空白。由于當(dāng)代媒介從業(yè)者法律知識(shí)缺陷、新聞作風(fēng)不踏實(shí)、追求商業(yè)利益等造成的新聞侵權(quán)。對新聞侵權(quán)與媒體責(zé)任的研究，明確新聞侵權(quán)的界定與媒體責(zé)任劃歸，提高媒體從業(yè)者職業(yè)道德與法律知識(shí)，用相關(guān)法律保護(hù)媒體權(quán)利、制裁媒體侵權(quán)行為，即用媒體侵權(quán)責(zé)任法彌補(bǔ)新聞法制不健全的問題。從新聞從業(yè)人員來說，研究新聞侵權(quán)應(yīng)該研究什么是新聞侵權(quán)、怎樣防止發(fā)生侵權(quán)行為。只有認(rèn)識(shí)到了某種行為構(gòu)成新聞侵權(quán)，我們才能采取辦法不這樣做，不發(fā)生新聞侵權(quán)。
現(xiàn)實(shí)意義：對新聞侵權(quán)與媒介責(zé)任的研究使新聞侵權(quán)有了明確的定義與界定媒介責(zé)任劃歸明確，有利于指導(dǎo)新聞立法進(jìn)一步完善新聞法律。對于新聞從業(yè)者來說更加明確什么是新聞侵權(quán)行為，然后避免新聞侵權(quán)行為的發(fā)生，提高新聞從業(yè)者的法律意識(shí)與職業(yè)道德素質(zhì)。對于受害者來說能夠更加清楚明了自己那些權(quán)利被侵犯了，如何去維護(hù)自己的權(quán)利，讓社會(huì)更加的公平公正與和諧。
1.理論的淵源及演進(jìn)過程 媒體侵權(quán)責(zé)任法的理論研究和司法實(shí)踐已經(jīng)有20 多年的歷史了。20 多年來，民法學(xué)者、民事法官和媒體法制工作者共同研究，使其已經(jīng)成為一個(gè)新聞傳播法與侵權(quán)責(zé)任法交叉的學(xué)科，它有著良好的發(fā)展前景，并在社會(huì)生活中發(fā)揮了重要作用。194x年以來發(fā)生的第一起媒體侵權(quán)案件，是1985 年的“瘋女案”。涉訟的文章是《民主與法制》198x年第1 期發(fā)表的《二十年瘋女之謎》，文章中所寫迫害狄某的杜某于198x年1 月向上海長寧區(qū)法院提起刑事自訴?！睹穹ㄍ▌t》實(shí)施后至198x 年的兩年間，出現(xiàn)了新聞侵權(quán)的第一個(gè)高潮，全國發(fā)生的新聞侵權(quán)案件達(dá)到300 多件。其后相繼又發(fā)生了第二次、第三次、第四次高潮， 第四次高潮在200x 年之后，以官方機(jī)構(gòu)及公務(wù)人員起訴新聞媒體為特點(diǎn)?！睹穹ㄍ▌t》第一次規(guī)定了人格權(quán)及其法律保護(hù)，第一次規(guī)定了可以精神損害賠償?shù)姆椒ň葷?jì)姓名權(quán)、肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)和榮譽(yù)權(quán)。該法實(shí)施后，很快形成了一個(gè)“告記者熱”的新聞侵權(quán)“第一次浪潮”。當(dāng)時(shí)，新聞界將這種糾紛案件叫做“新聞糾紛”或者“新聞官司”，爾后明確提出了“新聞侵權(quán)”的概念。199x 年5 月6 日至8 日，由中國新聞法制研究中心、上海社會(huì)科學(xué)院新聞研究所、上海市新聞出版局和南通日報(bào)社聯(lián)合發(fā)起召開了第一次全國新聞法制學(xué)術(shù)研討會(huì)，6個(gè)省市以及全國人大法工委、國務(wù)院法制局、中宣部和新聞出版署等50 余位專家學(xué)者，集中討論了新聞侵權(quán)與法律責(zé)任。法學(xué)理論不斷探索形成了媒體侵權(quán)責(zé)任法的理論體系，中國新聞法制研究中心于199x 年、199x 年和199x 年分別召開了三次全國學(xué)術(shù)研討會(huì)，集中研究媒體侵權(quán)問題，發(fā)表論文76篇。
2.國內(nèi)外對本課題的研究現(xiàn)狀和有待解決的問題 從改革開放之時(shí)起，一些有識(shí)之士在總結(jié)新聞工作正反兩方面經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，提出了重視新聞法制建設(shè)的要求。199x年，楊立新在《中南政法學(xué)院學(xué)報(bào)》上發(fā)表了第一篇文章，即《新聞侵權(quán)問題的再思考》。199x 年，楊立新和王利明教授主編了《人格權(quán)與新聞侵權(quán)》一書，系統(tǒng)闡釋了他們對新聞侵權(quán)的看法?！睹襟w要為嚴(yán)重失實(shí)的報(bào)道承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任》——于付海律師，文章中講述了《紅紅樓夢》中賈赦的扮演者李某訴訟新京報(bào)的案情及法院的判決，并對本案的法理進(jìn)行了詳細(xì)的評析。《新聞侵權(quán)的構(gòu)成及其責(zé)任承擔(dān)》——法律教育網(wǎng)，新聞侵權(quán)的構(gòu)成、新聞侵權(quán)的責(zé)任承擔(dān)——承擔(dān)主體及承擔(dān)方式進(jìn)行了初步探索與研究。郝振省主編:《新聞侵權(quán)及其預(yù)防》，民主與建設(shè)出版社200x年版，以新聞報(bào)道權(quán)為基本立足點(diǎn)，對于新聞報(bào)道超越其界限范圍的新聞侵權(quán)行為的基本構(gòu)成，責(zé)任承擔(dān)以及新聞侵權(quán)糾紛的處理與預(yù)防進(jìn)行了系統(tǒng)全面的研究。20xx年楊立新又在《中國法學(xué)》上發(fā)表了一篇名為《我國的媒體侵權(quán)責(zé)任與媒體權(quán)利保護(hù)》的論文，對我國媒體侵權(quán)責(zé)任法在保護(hù)媒體權(quán)利和侵權(quán)責(zé)任認(rèn)定方面做了初步探索，并對媒體齊全責(zé)任法為何沒有明文規(guī)定新聞侵權(quán)責(zé)任做了詳細(xì)的解釋。徐迅主編:《新聞(媒體)侵權(quán)研究新論》，法律出版社200x年版。全書共分三個(gè)部分對民法通則生效二十幾年來我國所發(fā)生的媒體侵權(quán)案件做了數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與研究報(bào)告。學(xué)者們之所以對研究新聞侵權(quán)問題孜孜不倦，是因?yàn)樾侣勄謾?quán)既涉及新聞法的問題，也涉及侵權(quán)法的問題；既涉及對民事主體的權(quán)利保護(hù)問題，又涉及新聞媒體言論自由輿論監(jiān)督的問題。因此，研究新聞侵權(quán)，實(shí)際上就是在新聞自由與權(quán)利保護(hù)之間，小心翼翼地尋找兩個(gè)利益之間發(fā)生沖突的最佳平衡點(diǎn)。
雖然很多專家學(xué)者們對新聞侵權(quán)有了很多的研究但至今也沒有一部完整的新聞法，甚至是有些人還再為是否要立一部新聞法做著激烈的爭論，《侵權(quán)責(zé)任法》也沒有明文規(guī)定新聞( 媒體) 侵權(quán)責(zé)任。對媒體責(zé)任主題劃分不清楚，如新聞媒體、新聞編輯、新聞作者以及轉(zhuǎn)載等責(zé)任比例劃分不清楚。新聞法制不健全，新聞法制的缺位表現(xiàn)在形式上的缺位與法律上的空白，新聞侵權(quán)也成為新聞界與法律界相互交叉領(lǐng)域的一個(gè)空白。新聞從業(yè)者缺失相關(guān)法律知識(shí)、新聞作風(fēng)不踏實(shí)、主觀上的過錯(cuò)等造成新聞侵權(quán)行為。法院、法官在受理、審判這類案件時(shí)難度較大很難找到成文的法律規(guī)定。急需給新聞侵權(quán)下一個(gè)明確的定義、做出明確的界線規(guī)定，在此基礎(chǔ)上起草新聞侵權(quán)責(zé)任法明確規(guī)定新聞侵權(quán)責(zé)任，讓受害者申訴時(shí)有法可依，讓新聞從業(yè)者明確侵權(quán)行為從而杜絕侵權(quán)行為。是否要立一部完整的新聞法、新聞侵權(quán)的責(zé)任劃分、新聞侵權(quán)在法律與道德層面上的界定等都是當(dāng)前與今后有待解決的問題。
3.本人對所查文獻(xiàn)的評述 不同時(shí)期不同學(xué)者對新聞侵權(quán)有著不同的闡述，對新聞侵權(quán)的定義不能達(dá)成一致，新聞侵權(quán)的界線劃分不明。媒介責(zé)任的已有研究大多是對其社會(huì)責(zé)任、輿論監(jiān)督的研究，它包含政治責(zé)任與道德責(zé)任兩方面，不外乎就是媒介在謀求自身經(jīng)濟(jì)利益之外所負(fù)有的維護(hù)和增進(jìn)社會(huì)利益的義務(wù)，對侵權(quán)責(zé)任劃歸的研究較少。20世紀(jì)媒體侵權(quán)責(zé)任法研究的重點(diǎn)表現(xiàn)在對受害人的人格權(quán)保護(hù)上。很多著述突出的是對人格權(quán)的保護(hù)，而不是研究對媒體權(quán)利的保護(hù)。進(jìn)入21 世紀(jì)之后，媒體侵權(quán)責(zé)任法研究的主要進(jìn)展表現(xiàn)在以下兩個(gè)方面： 主張?jiān)凇吨腥A人民共和國侵權(quán)責(zé)任法草案》增加媒體侵權(quán)責(zé)任；研究媒體侵權(quán)責(zé)任抗辯事由。媒體(新聞)侵權(quán)不是一個(gè)科學(xué)的概念 ，無論是在法律界還是在新聞界，使用新聞侵權(quán)或者媒體侵權(quán)的概念有一個(gè)變化過程。學(xué)者最初經(jīng)常使用新聞侵權(quán)的概念，有時(shí)也使用新聞官司、新聞糾紛、新聞訴訟等概念。
論文開題報(bào)告篇三
1.目的：本文將通過對商業(yè)模式創(chuàng)新的研究，分析商業(yè)模式的定義、特點(diǎn)、類型、重要性、變遷的軌跡，并結(jié)合當(dāng)前金融危機(jī)的經(jīng)濟(jì)大環(huán)境，探討當(dāng)前中國企業(yè)該如何進(jìn)行商業(yè)模式的創(chuàng)新，以適應(yīng)當(dāng)前市場發(fā)展的需要，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
2.意義：
2.1現(xiàn)實(shí)意義：
商業(yè)模式已經(jīng)成為掛在創(chuàng)業(yè)者、風(fēng)險(xiǎn)投資者、企業(yè)家、學(xué)者嘴邊的一個(gè)名詞，幾乎每一個(gè)人都確信，有了一個(gè)好的商業(yè)模式，成功就有了一半的保證。尋找商業(yè)模式的過程就是一個(gè)創(chuàng)新的過程，如何降低創(chuàng)新的不確定因素，走正確的商業(yè)模式創(chuàng)新路徑，這將是本文要回答的實(shí)際問題，也是本文的意義之所在，特別是在當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)形勢下，對商業(yè)模式創(chuàng)新的研究將具有更大的現(xiàn)實(shí)價(jià)值。
2.2必要性：
好的商業(yè)模式是企業(yè)生存的根本，但商業(yè)模式卻不能保證企業(yè)永遠(yuǎn)盈利，隨著時(shí)代的發(fā)展，市場的變化，商業(yè)模式的創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的必然選擇。如今金融海嘯席卷全球，許多耳熟能詳?shù)膰H大企業(yè)紛紛倒閉或?yàn)l臨破產(chǎn)，中國作為全球市場的一部分，也受到金融危機(jī)的很大影響，大量企業(yè)開始裁員收編，眾多中小企業(yè)倒閉破產(chǎn)。面對危機(jī)，成熟的大型企業(yè)開始對原有的商業(yè)模式進(jìn)行改革創(chuàng)新，以適應(yīng)當(dāng)前的局勢，穩(wěn)固已由的市場份額和地位，中小企業(yè)或初創(chuàng)企業(yè)也躍躍欲試，企圖找到一套新的商業(yè)模式，維持生存，并希望通過這次市場的洗禮和考驗(yàn)，占領(lǐng)市場份額，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的飛躍。因此商業(yè)模式創(chuàng)新的研究成果將成為企業(yè)改革的必要理論依據(jù)。
2.3理論意義：
商業(yè)模式是一個(gè)比較新的名詞，盡管它第一次出現(xiàn)在50年代，但直到90年代才開始被廣泛使用和傳播，其理論分析框架尚未構(gòu)建起來，有關(guān)模式的研究總體上還處于探索性初級階段。同時(shí)對于商業(yè)模式如何創(chuàng)新，國內(nèi)外學(xué)者也還沒有統(tǒng)一的定論和比較成熟的理論研究體系。本文將在前人研究的基礎(chǔ)上，對商業(yè)模式的界定、商業(yè)模式的創(chuàng)新路徑進(jìn)行詳細(xì)的理論研究，尋找到企業(yè)商業(yè)模式創(chuàng)新所應(yīng)遵循的一些基本理論依，供廣大學(xué)者研究考證。
商業(yè)模式這個(gè)名詞在90年代才開始為人所熟知，現(xiàn)有文獻(xiàn)中，很多學(xué)者也對商業(yè)模式的含義、結(jié)構(gòu)體系、理論解釋和模式創(chuàng)新機(jī)制等方面雖有所研究，但由于研究者站的視角不同，因而對商業(yè)模式的.基本概念、結(jié)構(gòu)體系、理論范疇缺乏統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)，其理論分析框架尚未構(gòu)建起來，有關(guān)模式的研究總體上還處于探索性初級階段。
很多學(xué)者和文章研究的重點(diǎn)在：什么是商業(yè)模式?企業(yè)如何選擇適合自己的商業(yè)模式?對于商業(yè)模式如何創(chuàng)新，老企業(yè)如何順應(yīng)時(shí)代的'發(fā)展改革自己的商業(yè)模式，新生企業(yè)如何創(chuàng)造出新的模式以避開激烈的競爭，還沒有一套成型的理論體系，研究成果也很少。
很多學(xué)者對特定領(lǐng)域、行業(yè)、典型企業(yè)的商業(yè)模式展開探討，取得了不少理論成果，為企業(yè)的商業(yè)模式構(gòu)建和創(chuàng)新提供了依據(jù)和參考。但對于商業(yè)模式的共性以及商業(yè)模式創(chuàng)新的理論依據(jù)，還缺少系統(tǒng)的研究和概括，這不免使得當(dāng)前的研究局限在局部和表面。
1.商業(yè)模式的含義及特點(diǎn)是要說明商業(yè)模式是什么或什么是商業(yè)模式的問題，它揭示了商業(yè)模式的核心意義，企業(yè)主明白了這些，就知道自己現(xiàn)在的商業(yè)模式是好是壞，是落后還是先進(jìn)，是否需要?jiǎng)?chuàng)新。
2.將通過對比不同時(shí)代典型的商業(yè)模式和同一時(shí)代不同企業(yè)的商業(yè)模式及各自成效，分析商業(yè)模式的發(fā)展軌跡、多樣性及不可輕易復(fù)制性。商業(yè)模式?jīng)]有對錯(cuò)之分，我們需要在充分考慮到企業(yè)的外部環(huán)境，內(nèi)部資源的前提，運(yùn)用創(chuàng)新思維，適時(shí)構(gòu)建企業(yè)發(fā)展的商業(yè)模式，且不可照抄別的企業(yè)的商業(yè)模式。
3.商業(yè)模式創(chuàng)新路徑的研究將進(jìn)一步地說明商業(yè)模式創(chuàng)新的方法和路徑及應(yīng)該遵循的基本理論依據(jù)，通過對幾種商業(yè)模式路徑分析，為企業(yè)商業(yè)模式的創(chuàng)新提供理論依據(jù)和實(shí)踐參考。
4.創(chuàng)新就會(huì)有風(fēng)險(xiǎn)，特別是商業(yè)模式的創(chuàng)新，其不確定很大，對企業(yè)的發(fā)展有生死相關(guān)的聯(lián)系。我將分析商業(yè)模式創(chuàng)新過程中可能遇到的的不確定性因素有那些，以及如何規(guī)避這些風(fēng)險(xiǎn)，將商業(yè)模式創(chuàng)新的失敗率降到最低。
[1]陳蘇美企業(yè)商業(yè)模式創(chuàng)新研究《合作經(jīng)濟(jì)與科技》20xx年7月號(hào)上6-7頁。
[3]劉艷巧，探析商業(yè)模式創(chuàng)新路徑企業(yè)活力20xx.10。
[7]魯培康模式創(chuàng)新是營銷戰(zhàn)略之本銷售與市場/營銷版6頁
[8]王冉中國將會(huì)出現(xiàn)引領(lǐng)全球的商業(yè)模式經(jīng)濟(jì)管理文摘20xx第18期40頁
[10]楊崑視頻服務(wù)亟待創(chuàng)新商業(yè)模式觀點(diǎn)20088/中國電信11頁
[15]王廉，商業(yè)模式是第一生產(chǎn)力，暨南大學(xué)出版社，20xx
[17]翁君奕.商務(wù)模式創(chuàng)新[m].北京：經(jīng)濟(jì)管理出版社.20xx
[21]田溯寧投身中國技術(shù)與商業(yè)模式創(chuàng)新《解讀前30年預(yù)測后30年》63頁
論文開題報(bào)告篇四
成都
3000
開題報(bào)告
是否需要盲審(博士或碩士生有這個(gè)需要)：否
旅游管理專業(yè)本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))開題報(bào)告題目 遂寧市旅游業(yè)的發(fā)展對策研究
課題研究的背景與意義：(綜述國內(nèi)外相關(guān)研究現(xiàn)狀;闡述課題的研究目的、意義)
本研究的目的意義
近年來，遂寧市旅游業(yè)方興未艾，其著名的兩句旅游標(biāo)語： 遂寧，讓心靈度假! 為了您，這座城市等待了1660年! 讓無數(shù)游客為之向往，為之怦然心動(dòng)，讓無數(shù)的慕名者向往之情和疑惑之心油然而生。雖然從創(chuàng)辦伊始，遂寧市旅游業(yè)已經(jīng)超越單純的最初的自娛自樂層面，成為了新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)之一。但同時(shí)，由于歷史、文化、地理諸多因素的制約，遂寧市旅游業(yè)發(fā)展尚處與自發(fā)階段，換而言之，遂寧市旅游業(yè)的潛力尚有待挖掘。隨著旅游市場體系的逐步完善，義勞動(dòng)力市場具有很大的借鑒、啟示和指導(dǎo)意義。隨著遂寧市旅游業(yè)逐漸興起,如何促進(jìn)遂寧市旅游業(yè)的可持續(xù)發(fā)展已經(jīng)成為當(dāng)?shù)卣吧鐣?huì)公眾的重要課題，但不可否認(rèn)，在實(shí)踐中，遂寧市旅游業(yè)在高速發(fā)展的同時(shí)，仍然存在諸多問題。如：片面追求旅游規(guī)模，而忽略旅游文化的建設(shè)與可持續(xù)發(fā)展、在旅游管理中缺乏科學(xué)有效的人本管理手段等等，都已經(jīng)成為制約遂寧市旅游業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要瓶頸。眾所周知，旅游業(yè)的發(fā)展是個(gè)長期的循序漸進(jìn)的過程，經(jīng)歷由外延到內(nèi)涵，由理念到文化，這一旅游行業(yè)不斷提升的過程。
我們要清醒地認(rèn)識(shí)到，目前，遂寧市旅游業(yè)擺脫現(xiàn)有粗放式管理模式還需要長期的努力。在現(xiàn)階段推行精細(xì)管理，要將管理的重心轉(zhuǎn)到執(zhí)行力上，將管理者的注意力放在做事上，強(qiáng)調(diào)把旅游業(yè)做細(xì)、做好、做精，進(jìn)而提高員工素養(yǎng)和工作效率，實(shí)現(xiàn)以人為本的管理思想。而先進(jìn)的經(jīng)營和管理離不開有效的管理制度。從某種意義上來說，科學(xué)合理的管理制度不僅是現(xiàn)代旅游業(yè)有序經(jīng)營的內(nèi)在保證，更是旅游業(yè)未來發(fā)展的源泉?jiǎng)恿?。在這其中，旅游文化的品牌塑造作為一種遂寧市旅游業(yè)的核心關(guān)鍵，就遂寧市旅游業(yè)管理者而言，如何科學(xué)合理的進(jìn)行旅游文化提煉，充分發(fā)揮旅游從業(yè)者的主觀能動(dòng)性，讓大家積極、主動(dòng)、高效地投入于旅游行業(yè)整體發(fā)展中，是未來遂寧市旅游業(yè)的的重中之重。如背景所述，遂寧市旅游業(yè)發(fā)展研究作為近期專家學(xué)者討論的 熱點(diǎn) ，從它的萌芽到實(shí)踐到反思對這一過程和相關(guān)問題的思考與分析，通過遂寧市旅游業(yè)發(fā)展側(cè)重點(diǎn)的比較及發(fā)展的區(qū)別分析對于優(yōu)化遂寧市旅游業(yè)發(fā)展研究很大的借鑒、啟示和指導(dǎo)意義。
遂寧市旅游業(yè)的發(fā)展需要因地制宜，眾多的因素相互配合，通過特性研究使遂寧市旅游業(yè)發(fā)展對策更趨合理、有序，進(jìn)一步加強(qiáng)和加快建立符合遂寧市旅游業(yè)發(fā)展實(shí)際的對策，這是當(dāng)前遂寧市旅游業(yè)管理者不可推卸的現(xiàn)實(shí)責(zé)任，也是當(dāng)?shù)卣媾R的迫切任務(wù)，亟待解決，這也是本文的選題目的所在。
國內(nèi)外研究現(xiàn)狀及水平
主要研究思路和方法：(基本思路、工作重點(diǎn)、技術(shù)路線等)
論文提綱
殷桂仙. 四川遂寧旅游戰(zhàn)略管理策劃[d]. 昆明理工大學(xué) 20xx
遂寧旅游業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及對策探討李釗,吳會(huì)蓉. 遂寧旅游業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及對策探討[j]. 地方文化研究輯刊. 20xx(00)
祝菁菁. 產(chǎn)業(yè)集群視角下的縣域旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展模式研究[d]. 鄭州大學(xué) 20xx
耿巍娜. 河北省旅游產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展模式研究[d]. 燕山大學(xué) 20xx
高樂華. 山東省旅游產(chǎn)業(yè)集群及其發(fā)展戰(zhàn)略研究[d]. 中國海洋大學(xué) 2015
溫?fù)P. 論廣西旅游業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的思路與對策[j]. 文學(xué)界(理論版). 20xx(03)
富玉英. 中國湖泊型旅游景區(qū)轉(zhuǎn)型升級研究[d]. 復(fù)旦大學(xué) 20xx
周江. 資源型旅游地旅游產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展研究[d]. 蘭州大學(xué) 20xx
論文開題報(bào)告篇五
大連華信管理信息系統(tǒng)改進(jìn)研究
如今的人類社會(huì)已經(jīng)跨入了信息時(shí)代，信息管理的水平高低越來越成為衡量企業(yè)管理能力的重要標(biāo)志。在企業(yè)中管理信息系統(tǒng)的建立、運(yùn)行和發(fā)展水平標(biāo)志著這個(gè)企業(yè)的管理現(xiàn)代化水平和信息化水平。管理信息系統(tǒng)在企業(yè)管理中，對于提高企業(yè)對市場的反應(yīng)速度、縮短產(chǎn)品的生產(chǎn)周期、降低勞動(dòng)成本等方面都顯示出了重大的作用。因此、現(xiàn)代企業(yè)的管理信息系統(tǒng)對于企業(yè)的管理發(fā)展的研究也就自然形成了。他能使企業(yè)的管理水平跨上新臺(tái)階，為企業(yè)持續(xù)、健康、穩(wěn)定的發(fā)展打下基礎(chǔ)。
大連華信計(jì)算機(jī)技術(shù)股份有限公司(簡稱大連華信)是我國最大的應(yīng)用軟件產(chǎn)品、信息服務(wù)及行業(yè)解決方案的供應(yīng)商之一。由于管理信息系統(tǒng)建設(shè)時(shí)間較早，目前的管理信息系統(tǒng)在實(shí)際運(yùn)行中暴露出一些問題，如各個(gè)部門從自己的需求出發(fā)建立了一個(gè)個(gè)信息系統(tǒng)，系統(tǒng)之間信息不能共享信息，管理信息系統(tǒng)提供的功能已不能滿足實(shí)際需要等等。
在行業(yè)競爭日益激烈的今天，軟件開發(fā)企業(yè)之間的競爭，不僅僅是技術(shù)能力上的競爭，也是管理效率和能力上的競爭。如今，在整個(gè)社會(huì)信息化、網(wǎng)絡(luò)化的變革中，企業(yè)競爭力的意義已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化。作為信息化產(chǎn)業(yè)的一部分，軟件開發(fā)企業(yè)更需要通過建設(shè)自己的管理信息系統(tǒng)提升管理效率，增強(qiáng)企業(yè)的競爭力，這也是大連華信管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)的初衷。通過改進(jìn)管理信息系統(tǒng)，大連華信能夠更高效、更科學(xué)的管理軟件開發(fā)項(xiàng)目、管控內(nèi)部流程、建設(shè)起更為高效的內(nèi)部管理模式，進(jìn)一步提高整體效率并壓縮企業(yè)運(yùn)行成本，最終達(dá)到盡可能提高企業(yè)綜合競爭力的結(jié)果。
基于管理信息化發(fā)展現(xiàn)狀和要求，本文對大連華信現(xiàn)有管理信息系統(tǒng)做了全面分析，指出了幾個(gè)子系統(tǒng)當(dāng)中存在的問題，并試圖改進(jìn)現(xiàn)有管理信息系統(tǒng)，使其適應(yīng)大連華信的企業(yè)工作情況。具體而言，本文做了如下工作：
第一，本文介紹了國內(nèi)外管理信息化的相關(guān)研究現(xiàn)狀，研究現(xiàn)有多項(xiàng)目管理相關(guān)理論，論述了軟件企業(yè)施行管理信息系統(tǒng)的必要性。首先對管理信息系統(tǒng)在企業(yè)中的應(yīng)用情況做了了解，然后對管理信息系統(tǒng)的基本理論做了概要性介紹。
第二，針對大連華信現(xiàn)有管理信息系統(tǒng)的現(xiàn)狀進(jìn)行研究。對大連華信管理信息系統(tǒng)現(xiàn)有子系統(tǒng)中的運(yùn)行現(xiàn)狀進(jìn)行勘察，運(yùn)用組織結(jié)構(gòu)圖、管理業(yè)務(wù)流程圖等方法，描述了現(xiàn)有管理信息系統(tǒng)的概貌，并在此基礎(chǔ)上找出了現(xiàn)有系統(tǒng)運(yùn)行中的不足之處。
第三，對大連華信管理信息系統(tǒng)進(jìn)行改進(jìn)。首先確定改進(jìn)的可行性，并結(jié)合關(guān)鍵成功因素法等方法分析基于系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)和系統(tǒng)構(gòu)建的原則，詳細(xì)論述了系統(tǒng)關(guān)鍵業(yè)務(wù)模塊的功能，并結(jié)合實(shí)際給出各個(gè)子系統(tǒng)的修改意見。
最后則給出了系統(tǒng)實(shí)施的保障措施。
本文遵循提出問題分析問題解決問題的經(jīng)典論文研究流程，以大連華信企業(yè)管理信息系統(tǒng)為研究對象，結(jié)合前人的相關(guān)研究，重點(diǎn)分析現(xiàn)有管理信息系統(tǒng)各子系統(tǒng)中存在的問題以及改進(jìn)的必要性，并在此基礎(chǔ)上提出解決和保障方案。
該論文的研究方法主要涉及到：
第一、文獻(xiàn)研究法。文獻(xiàn)研究法是根據(jù)文章的研究目的，通過對相關(guān)文獻(xiàn)的檢索閱讀，輔助研究者明曉其所要研究的課題內(nèi)容的一種方法。文獻(xiàn)研究法能幫助了解相關(guān)問題來龍去脈，幫助確定研究課題。其次，能形成關(guān)于研究對象的一般印象，有助于觀察和訪問。再次，能得到現(xiàn)實(shí)資料的比較資料。最后，有助于了解事物的全貌。
第二、定量分析法。通過對研究對象的各個(gè)屬性的量化研究，可以進(jìn)一步的深入認(rèn)識(shí)此問題的變化以及發(fā)展趨勢，進(jìn)而達(dá)到對事物屬性的正確判斷和以及對發(fā)展趨勢的準(zhǔn)確預(yù)測。
第三、信息研究方法。本方法是通過應(yīng)用信息來分析系統(tǒng)功能的科學(xué)研究法。信息研究法分為狹義和廣義兩種。狹義的信息研究法僅指對信息內(nèi)容本身的研究，也就是針對特定的問題或行業(yè)搜集相關(guān)信息，再將收集到的信息進(jìn)行整理并在研究中使用的方式；廣義的信息研究法是指對整個(gè)信息系統(tǒng)的研究，包括研究信息系統(tǒng)內(nèi)部的聯(lián)系和相互作用規(guī)律，以及信息系統(tǒng)整體的運(yùn)行規(guī)則等。
第四、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法。總結(jié)經(jīng)驗(yàn)應(yīng)遵循的要求：一是選擇總結(jié)對象要有代表性，具有典型意義；二是要以客觀事實(shí)為依據(jù)，定性與定量相結(jié)合；三是要全面考察，注意多方面的聯(lián)系；四是要正確區(qū)分現(xiàn)象與本質(zhì)，上升到理論高度，得出規(guī)律性的結(jié)論；五是要有創(chuàng)造革新精神，不受因循守舊思想觀念的束縛；六是以先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)為主。
摘要
（1）緒論
1、選題背景及意義
2、論文研究主要內(nèi)容
3、論文研究思路及方法
（2）企業(yè)管理信息系統(tǒng)相關(guān)理論綜述
1、管理信息系統(tǒng)概述
2、企業(yè)管理信息系統(tǒng)的演變過程以及應(yīng)用狀況
（3）大連華信企業(yè)管理信息系統(tǒng)建設(shè)現(xiàn)狀分析
1、大連華信簡介
2、大連華信企業(yè)管理發(fā)展簡介
3大連華信企業(yè)管理信息系統(tǒng)的應(yīng)用現(xiàn)狀
4、大連華信企業(yè)管理信息系統(tǒng)建設(shè)問題分析
（4）大連華信企業(yè)管理信息系統(tǒng)改進(jìn)方案
1、管理信息系統(tǒng)改進(jìn)的可行性分析
2、管理信息系統(tǒng)改進(jìn)的原則
3、管理信息系統(tǒng)改進(jìn)的主要內(nèi)容
（5）大連華信企業(yè)管理信息系統(tǒng)改進(jìn)方案實(shí)施及保障措施
1、實(shí)施策略
2、實(shí)施關(guān)鍵步驟
3、系統(tǒng)實(shí)施
4、實(shí)施保障措施
結(jié)論
(一)準(zhǔn)備階段
20xx年12月10日至20xx年1月8日，查閱收集文獻(xiàn)資料，確定論題，準(zhǔn)備開題報(bào)告。
20xx年1月9日至2月17日，進(jìn)一步修正研究目標(biāo)、內(nèi)容和方法，完成開題報(bào)告。
20xx年1月18日至3月1日，進(jìn)一步查閱文獻(xiàn)，在網(wǎng)上開展問卷調(diào)查，收集資料，為論文寫作做準(zhǔn)備。
(二)寫作階段
20xx年3月2日至3月9日，整理文獻(xiàn)資料和數(shù)據(jù)。
20xx年3月10日至3月31日，撰寫論文初稿。
20xx年4月1日至4月21日，提交論文初稿，并根據(jù)指導(dǎo)教師意見修改論文初稿和二、三稿。
20xx年4月22日至4月25日，論文定稿、打印、送審，準(zhǔn)備論文答辯。
(三)答辯階段
論文答辯的具體時(shí)間由系確定。
1、張德.企業(yè)文化建設(shè)m.北京：清華大學(xué)出版設(shè).20xx
2、李德亮.企業(yè)文化建設(shè)簡論m.河北：河北大學(xué)出版社.20xx
3、李玉海.企業(yè)文化建設(shè)實(shí)務(wù)與案例m.北京：清華大學(xué)出版社.20xx
4、王吉鵬.價(jià)值觀的起飛與落地m.北京：電子工業(yè)出版社.20xx
5、劉克梁.企業(yè)文化實(shí)務(wù)與經(jīng)典案例評析m.20xx
6、王蘭云.企業(yè)文化與競爭優(yōu)勢：動(dòng)態(tài)戰(zhàn)略匹配的視角m、.20xx
論文開題報(bào)告篇六
一、選題的背景和意義：
大自然是無情的，自然災(zāi)害是每個(gè)國家都無法避免的。日本是個(gè)多地震的國家，
但是日本每次都能在震后迅速恢復(fù)，并且站起來。就拿剛剛發(fā)生的日本大地震來說，日本那么小的一個(gè)國家，本來應(yīng)該是經(jīng)不起那樣嚴(yán)重的地震的，就算是恢復(fù)也應(yīng)該需要很長時(shí)間的。
但是，日本卻以頑強(qiáng)的生命力生存下來了。其中有很多值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的地方。如果，我們能夠?qū)⑷毡镜倪@種精神以及防災(zāi)的方法學(xué)習(xí)到，那么我們國家在防災(zāi)減災(zāi)這一塊也會(huì)有很大的進(jìn)步。我們不只要學(xué)習(xí)日本的這種對抗自然災(zāi)害的方法也要學(xué)習(xí)日本人在自然災(zāi)害面前那種臨危不懼，依舊保持原有秩序的精神。
既然自然災(zāi)害是無法避免的，那么，我們就要努力在自然災(zāi)害之后迅速崛起。因此，學(xué)習(xí)那些有效的防災(zāi)減災(zāi)的措施是相當(dāng)有必要的。
二、課題研究的主要內(nèi)容：
日本是如何對受災(zāi)人員進(jìn)行救援的，又是如何安排受災(zāi)人員的受災(zāi)人員所必須
的物資又是如何第一時(shí)間運(yùn)到安全地帶的地震中人們做了哪些事情，如何有序的進(jìn)行撤離以把傷害降到最低的災(zāi)后，日本采取了哪些措施進(jìn)行災(zāi)后重建。以及哪些措施進(jìn)行預(yù)防。對失去了家園的人們是如何進(jìn)行安置的我們可以從日本大地震中學(xué)到哪些東西。包括日本國民的面對地震臨危不亂的精神，在地震面前依舊井然有序的素質(zhì)，以及日本在災(zāi)后所采取的種種措施。反觀我們本身防災(zāi)系統(tǒng)存在哪些不足之處，只有學(xué)習(xí)了別的國家的長處，我們自身才能得到發(fā)展。
三、主要研究(設(shè)計(jì))方法論述：
本文將采用文獻(xiàn)本文將采用文獻(xiàn)研究、理論邏輯分析、實(shí)證分析三種方法。理論邏輯分析、實(shí)證分析三種方法。
1.文獻(xiàn)研究：先對己有的關(guān)于日本大地震的一些資料進(jìn)行學(xué)習(xí)和閱讀。歸納整理日本大地震中政府以及救災(zāi)人員和人民群眾做了哪些事情。
2.理論邏輯分析：日本所做的這些事情使得日本在災(zāi)后迅速恢復(fù)，我們需要借鑒他們的一些做法，從而健全我們自身的防災(zāi)減災(zāi)體系。
3實(shí)證分析：
分析日本防災(zāi)減災(zāi)所處的背景。
分析日本防災(zāi)減災(zāi)的特點(diǎn)及可以借鑒之處。
提出我國該如何借鑒日本的這些方法，以及學(xué)習(xí)日本人的精神。
四、設(shè)計(jì)(論文)進(jìn)度安排：
時(shí)間(迄止日期)工作內(nèi)容
論文開題報(bào)告篇七
研究目的：
張愛玲與電影有過長期親密的接觸，在小說寫作中創(chuàng)造性地化用了電影化技巧，使她的文字組合帶有豐富的視像性和表現(xiàn)力。文本以恐怖電影的表現(xiàn)手法為切入口，對張愛玲中短篇小說出現(xiàn)的恐怖電影式鏡頭進(jìn)行解析。試圖更近距離地感受張愛玲藝術(shù)感覺的細(xì)微獨(dú)特之處，并且在此基礎(chǔ)上揭示張愛玲小說所蘊(yùn)涵的悲劇感和死亡意識(shí)。
研究意義：
本文通過對張愛玲中短篇小說出現(xiàn)的恐怖電影式鏡頭進(jìn)行解析，試圖在體會(huì)張愛玲語言的“現(xiàn)代性”的基礎(chǔ)上，嘗試性地提出1種獨(dú)特的審美方式，從不同的視角解讀張愛玲小說的表現(xiàn)手法。
2.本課題的國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀
國內(nèi)對張愛玲小說的電影化表現(xiàn)手法的研究主要從小說的電影畫面感、電影造型、電影化技巧等角度切入，考察了張愛玲作品對電影藝術(shù)手法的借鑒技巧：
（2）研究張愛玲小說的電影造型：《論張愛玲小說的電影化造型》（何文茜）等；
（4）研究張愛玲小說的死亡意識(shí)：李祥偉《論張愛玲小說中的死亡意識(shí)》等
國外研究現(xiàn)狀：
3.本課題的研究內(nèi)容和方法
研究內(nèi)容：
張愛玲的小說映照了1個(gè)陰陽不分、鬼氣森森的世界，恐怖鏡頭繁復(fù)繽紛，在她的作品里以人擬鬼，她筆下的人物均飄蕩在凄冷荒涼的宿命軌道上。本文嘗試根據(jù)恐怖電影的表現(xiàn)手法，從場景造型、人物造型、以及道具造型等角度入手，對張愛玲小說中出現(xiàn)的恐怖鏡頭進(jìn)行研究、闡釋。更近距離地感受張愛玲藝術(shù)感覺的細(xì)微獨(dú)特之處，并且在此基礎(chǔ)上揭示張愛玲小說所蘊(yùn)涵的悲劇感和死亡意識(shí)。
研究方法：
本文采用比較研究的方法，根據(jù)恐怖電影的表現(xiàn)手法，在學(xué)術(shù)界既有研究資料的基礎(chǔ)上，從張愛玲小說、相關(guān)的研究書籍及其評論等出發(fā)，分析整理資料，從場景造型、人物造型、以及道具造型等角度入手，對張愛玲小說當(dāng)中出現(xiàn)的恐怖鏡頭進(jìn)行研究、闡釋。
4.本課題的實(shí)行方案、進(jìn)度及預(yù)期效果
方案、進(jìn)度：
20xx年2月—20xx年3月中旬：在老師的指導(dǎo)下，擬定寫作提綱和開題報(bào)告。
20xx年3月—20xx年4月：論文修改。聽取老師意見，撰寫論文初稿，并交指導(dǎo)老師評審。
20xx年4月——：定稿。
預(yù)期效果：
本文結(jié)合恐怖電影的表現(xiàn)手法，通過分析、比較、歸納等方法對張愛玲小說中出現(xiàn)的恐怖鏡頭進(jìn)行闡釋，嘗試更近距離地感受張愛玲藝術(shù)感覺的細(xì)微獨(dú)特之處，并且在此基礎(chǔ)上揭示張愛玲小說所蘊(yùn)涵的悲劇感和死亡意識(shí)。
5.已查閱參考文獻(xiàn)：
1、金宏達(dá)，《華麗影沉》【c】。北京：文化藝術(shù)出版社，20xx年1月第1版。
2、宋家宏，《走進(jìn)荒涼——張愛玲的精神家園》【m】。廣州：花城出版社，20xx年10月第1版。
3、李稚田，《第3類時(shí)空》【m】。北京：中國紡織出版社，20xx年1月第1版。
4、吳戰(zhàn)壘，《電影欣賞》【m】。浙江：浙江大學(xué)出版社，1987年6月第1版。
5、陳衛(wèi)平，《影視藝術(shù)鑒賞與評論》【m】。北京：高等教育出版社，1994年6月第1版。
6、聶欣如，《類型電影》【m】。上海：上海人民美術(shù)出版社，20xx年9月第1版。
學(xué)術(shù)論文：
7、李祥偉《“丑”趣———論張愛玲小說中的死亡意象》，學(xué)術(shù)論壇，20xx年第6期第140頁。
8、李祥偉《論張愛玲小說中的死亡意識(shí)》，廣州廣播電視大學(xué)報(bào)，20xx年第4期第38頁。
9、張江元《論張愛玲小說的電影手法》，涪陵師范學(xué)院學(xué)報(bào)，第26卷第4期，第54頁。
10、屈雅紅《張愛玲小說對電影手法的借鑒》，南京理工大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），第16卷第6期，第33頁。
11、何文茜《論張愛玲小說的電影化造型》，石家莊師范專科學(xué)校學(xué)報(bào)，20xx年02期，第39頁。
12、何蓓《猶在鏡中—論張愛玲小說的電影感》，內(nèi)蒙古民族大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），20xx年第30卷第4期第40頁。
網(wǎng)絡(luò)資料：
1、《恐怖情節(jié)心理分析》
2、《綻放在暗地里幾個(gè)唯美的驚惶意象》
3、陳文珊《女性·月亮·鬼氣——試論《聊齋志異》對張愛玲小說創(chuàng)作的影響》
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點(diǎn)擊下載文檔
搜索文檔
論文開題報(bào)告篇八
通常經(jīng)圖像信息輸入系統(tǒng)獲取的源圖像信息中都含有各種各樣的噪聲與畸變。例如傳感器獲取的遙感圖像含有大量地物特征信息，在圖像上這些地物特征信息以灰度形式表現(xiàn)出來，當(dāng)?shù)匚锾卣鏖g表現(xiàn)的灰度差很小時(shí)，目視判讀就無法認(rèn)辨，而圖像增強(qiáng)的目的就是（1）采用某種技術(shù)手段，改善圖像的視覺效果、工藝的適應(yīng)性，使圖像更清晰，目標(biāo)物更突出。（2）將圖像轉(zhuǎn)換成一種更適合與人或機(jī)器進(jìn)行分析處理的形式。它不是以圖像保真度為原則，而是通過處理設(shè)法有選擇地突出便于人或機(jī)器分析某些感興趣的信息，抑制一些無用的信息，以提高圖像的使用價(jià)值。因此圖像增強(qiáng)的`實(shí)質(zhì)是增強(qiáng)感興趣地物和周圍地物圖像間的反差。
現(xiàn)階段國內(nèi)外普遍使用的圖像增強(qiáng)的方法分為光學(xué)增強(qiáng)方法和數(shù)字增強(qiáng)方法兩種。光學(xué)增強(qiáng)處理采用光學(xué)儀器進(jìn)行。其特點(diǎn)是快速、簡易，操作方法容易掌握，儀器和處理材料費(fèi)用較低，目前在遙感中廣泛使用。但光學(xué)儀器功能比較單一，對各種增強(qiáng)方法的適應(yīng)性比數(shù)字處理設(shè)備差。數(shù)字增強(qiáng)處理是采用數(shù)字圖像計(jì)算機(jī)系統(tǒng)進(jìn)行。其特點(diǎn)是快速、功能全，還能應(yīng)用光學(xué)方法無法進(jìn)行的一些算法對圖像增強(qiáng)。其主要增強(qiáng)技術(shù)從增強(qiáng)的作用域出發(fā)包括空間域增強(qiáng)（對圖像像素灰度進(jìn)行操作，即直接對圖像進(jìn)行增強(qiáng)處理）和頻率域增強(qiáng)（在圖像的某個(gè)變換域內(nèi)，對圖像進(jìn)行操作，修改變換后的系數(shù)，例如付立葉變換、dct變換等的系數(shù)，然后再進(jìn)行反變換得到處理后的圖像，以此達(dá)到增強(qiáng)的目的）兩種。
嚴(yán)格來講，圖形圖像處理技術(shù)常常是光學(xué)技術(shù)和數(shù)字技術(shù)相結(jié)合，在未來的21世紀(jì)可能采用純數(shù)字技術(shù)。
總的說來，21世紀(jì)圖形圖像要向高質(zhì)量化方面發(fā)展。高質(zhì)量化內(nèi)容包括6個(gè)方面，即高分辨率、高速度、立體化、多媒體化、智能化和標(biāo)準(zhǔn)化。
1)孫家柄，舒寧，關(guān)澤群。遙感原理、方法和應(yīng)用。北京：測繪出版社，1997。
2)賈永紅。計(jì)算機(jī)圖像處理和分析。武漢大學(xué)出版社，20xx。
3)張宇，王希勤，彭應(yīng)寧。一種用于夜間圖像增強(qiáng)的算法。清華大學(xué)學(xué)報(bào)自然科學(xué)版，1999年，39卷，第9期。
4)李叔梁。話說圖像處理。北京師范大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)研究所，1999。
5)徐建華。圖像處理與分析?？茖W(xué)出版社，1992。
6)容觀傲。計(jì)算機(jī)圖像處理。清華大學(xué)出版社，20xx。
7)萬發(fā)觀，柳健，等。遙感圖像數(shù)字處理。華中理工大學(xué)出版社，1991。
8)荊仁杰，等。計(jì)算機(jī)圖像處理。浙江大學(xué)出版社，1990。
9)張遠(yuǎn)鵬，董海，周文靈。計(jì)算機(jī)圖像處理技術(shù)基礎(chǔ)。北京大學(xué)出版社，1996。
10)博彥科技。編程高手visualc++。北京大學(xué)出版社，20xx。
11)鄭莉，董淵。c++語言程序設(shè)計(jì)。清華大學(xué)出版社，20xx。
12)何斌，馬天予，等。visualc++數(shù)字圖像處理。人民郵電出版社，20xx。
13)黃維通，姚瑞霞。visualc++程序設(shè)計(jì)教程。機(jī)械工業(yè)出版社，20xx。
14)鄭阿奇，丁有和，鄭進(jìn)。visualc++實(shí)用教程。電子工業(yè)出版社，20xx。
15)劉濤。visualc++實(shí)現(xiàn)數(shù)字圖像增強(qiáng)處理。天極網(wǎng)，20xx。
16)王燕。面向?qū)ο蟮睦碚撆cc++實(shí)踐。清華大學(xué)出版社，1997。
17)譚浩強(qiáng)。c程序設(shè)計(jì)。清華大學(xué)出版社，1991。
論文開題報(bào)告篇九
大連華信管理信息系統(tǒng)改進(jìn)研究
二、選題背景及意義
如今的人類社會(huì)已經(jīng)跨入了信息時(shí)代，信息管理的水平高低越來越成為衡量企業(yè)管理能力的重要標(biāo)志。在企業(yè)中管理信息系統(tǒng)的建立、運(yùn)行和發(fā)展水平標(biāo)志著這個(gè)企業(yè)的管理現(xiàn)代化水平和信息化水平。管理信息系統(tǒng)在企業(yè)管理中，對于提高企業(yè)對市場的反應(yīng)速度、縮短產(chǎn)品的生產(chǎn)周期、降低勞動(dòng)成本等方面都顯示出了重大的作用。因此、現(xiàn)代企業(yè)的管理信息系統(tǒng)對于企業(yè)的管理發(fā)展的研究也就自然形成了。他能使企業(yè)的管理水平跨上新臺(tái)階，為企業(yè)持續(xù)、健康、穩(wěn)定的發(fā)展打下基礎(chǔ)。
大連華信計(jì)算機(jī)技術(shù)股份有限公司(簡稱大連華信)是我國最大的應(yīng)用軟件產(chǎn)品、信息服務(wù)及行業(yè)解決方案的供應(yīng)商之一。由于管理信息系統(tǒng)建設(shè)時(shí)間較早，目前的管理信息系統(tǒng)在實(shí)際運(yùn)行中暴露出一些問題，如各個(gè)部門從自己的需求出發(fā)建立了一個(gè)個(gè)信息系統(tǒng)，系統(tǒng)之間信息不能共享信息，管理信息系統(tǒng)提供的功能已不能滿足實(shí)際需要等等。
在行業(yè)競爭日益激烈的今天，軟件開發(fā)企業(yè)之間的競爭，不僅僅是技術(shù)能力上的競爭，也是管理效率和能力上的競爭。如今，在整個(gè)社會(huì)信息化、網(wǎng)絡(luò)化的變革中，企業(yè)競爭力的意義已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化。作為信息化產(chǎn)業(yè)的一部分，軟件開發(fā)企業(yè)更需要通過建設(shè)自己的管理信息系統(tǒng)提升管理效率，增強(qiáng)企業(yè)的競爭力，這也是大連華信管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)的初衷。通過改進(jìn)管理信息系統(tǒng)，大連華信能夠更高效、更科學(xué)的管理軟件開發(fā)項(xiàng)目、管控內(nèi)部流程、建設(shè)起更為高效的內(nèi)部管理模式，進(jìn)一步提高整體效率并壓縮企業(yè)運(yùn)行成本，最終達(dá)到盡可能提高企業(yè)綜合競爭力的結(jié)果。
三、論文研究主要內(nèi)容
基于管理信息化發(fā)展現(xiàn)狀和要求，本文對大連華信現(xiàn)有管理信息系統(tǒng)做了全面分析，指出了幾個(gè)子系統(tǒng)當(dāng)中存在的問題，并試圖改進(jìn)現(xiàn)有管理信息系統(tǒng)，使其適應(yīng)大連華信的企業(yè)工作情況。具體而言，本文做了如下工作：
第一，本文介紹了國內(nèi)外管理信息化的相關(guān)研究現(xiàn)狀，研究現(xiàn)有多項(xiàng)目管理相關(guān)理論，論述了軟件企業(yè)施行管理信息系統(tǒng)的必要性。首先對管理信息系統(tǒng)在企業(yè)中的應(yīng)用情況做了了解，然后對管理信息系統(tǒng)的基本理論做了概要性介紹。
第二，針對大連華信現(xiàn)有管理信息系統(tǒng)的現(xiàn)狀進(jìn)行研究。對大連華信管理信息系統(tǒng)現(xiàn)有子系統(tǒng)中的運(yùn)行現(xiàn)狀進(jìn)行勘察，運(yùn)用組織結(jié)構(gòu)圖、管理業(yè)務(wù)流程圖等方法，描述了現(xiàn)有管理信息系統(tǒng)的概貌，并在此基礎(chǔ)上找出了現(xiàn)有系統(tǒng)運(yùn)行中的不足之處。
第三，對大連華信管理信息系統(tǒng)進(jìn)行改進(jìn)。首先確定改進(jìn)的可行性，并結(jié)合關(guān)鍵成功因素法等方法分析基于系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)和系統(tǒng)構(gòu)建的原則，詳細(xì)論述了系統(tǒng)關(guān)鍵業(yè)務(wù)模塊的功能，并結(jié)合實(shí)際給出各個(gè)子系統(tǒng)的修改意見。
最后則給出了系統(tǒng)實(shí)施的保障措施。
四、論文研究思路及方法
本文遵循提出問題分析問題解決問題的經(jīng)典論文研究流程，以大連華信企業(yè)管理信息系統(tǒng)為研究對象，結(jié)合前人的相關(guān)研究，重點(diǎn)分析現(xiàn)有管理信息系統(tǒng)各子系統(tǒng)中存在的問題以及改進(jìn)的必要性，并在此基礎(chǔ)上提出解決和保障方案。
該論文的研究方法主要涉及到：
第一、文獻(xiàn)研究法。文獻(xiàn)研究法是根據(jù)文章的研究目的，通過對相關(guān)文獻(xiàn)的檢索閱讀，輔助研究者明曉其所要研究的課題內(nèi)容的一種方法。文獻(xiàn)研究法能幫助了解相關(guān)問題來龍去脈，幫助確定研究課題。其次，能形成關(guān)于研究對象的一般印象，有助于觀察和訪問。再次，能得到現(xiàn)實(shí)資料的比較資料。最后，有助于了解事物的全貌。
第二、定量分析法。通過對研究對象的各個(gè)屬性的量化研究，可以進(jìn)一步的深入認(rèn)識(shí)此問題的變化以及發(fā)展趨勢，進(jìn)而達(dá)到對事物屬性的正確判斷和以及對發(fā)展趨勢的準(zhǔn)確預(yù)測。
第三、信息研究方法。本方法是通過應(yīng)用信息來分析系統(tǒng)功能的科學(xué)研究法。信息研究法分為狹義和廣義兩種。狹義的信息研究法僅指對信息內(nèi)容本身的研究，也就是針對特定的問題或行業(yè)搜集相關(guān)信息，再將收集到的信息進(jìn)行整理并在研究中使用的方式；廣義的信息研究法是指對整個(gè)信息系統(tǒng)的研究，包括研究信息系統(tǒng)內(nèi)部的聯(lián)系和相互作用規(guī)律，以及信息系統(tǒng)整體的運(yùn)行規(guī)則等。
第四、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)應(yīng)遵循的要求：一是選擇總結(jié)對象要有代表性，具有典型意義；二是要以客觀事實(shí)為依據(jù)，定性與定量相結(jié)合；三是要全面考察，注意多方面的聯(lián)系；四是要正確區(qū)分現(xiàn)象與本質(zhì)，上升到理論高度，得出規(guī)律性的結(jié)論；五是要有創(chuàng)造革新精神，不受因循守舊思想觀念的束縛；六是以先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)為主。
五、論文提綱
摘要
（1）緒論
1、選題背景及意義
2、論文研究主要內(nèi)容
3、論文研究思路及方法
（2）企業(yè)管理信息系統(tǒng)相關(guān)理論綜述
1、管理信息系統(tǒng)概述
2、企業(yè)管理信息系統(tǒng)的演變過程以及應(yīng)用狀況
（3）大連華信企業(yè)管理信息系統(tǒng)建設(shè)現(xiàn)狀分析
1、大連華信簡介
2、大連華信企業(yè)管理發(fā)展簡介
3大連華信企業(yè)管理信息系統(tǒng)的應(yīng)用現(xiàn)狀
4、大連華信企業(yè)管理信息系統(tǒng)建設(shè)問題分析
（4）大連華信企業(yè)管理信息系統(tǒng)改進(jìn)方案
1、管理信息系統(tǒng)改進(jìn)的可行性分析
2、管理信息系統(tǒng)改進(jìn)的原則
3、管理信息系統(tǒng)改進(jìn)的主要內(nèi)容
（5）大連華信企業(yè)管理信息系統(tǒng)改進(jìn)方案實(shí)施及保障措施
1、實(shí)施策略
2、實(shí)施關(guān)鍵步驟
3、系統(tǒng)實(shí)施
4、實(shí)施保障措施
結(jié)論
六、工作進(jìn)度安排(時(shí)間、內(nèi)容、步驟)
(一)準(zhǔn)備階段
20xx年12月10日至20xx年1月8日，查閱收集文獻(xiàn)資料，確定論題，準(zhǔn)備開題報(bào)告。
20xx年1月9日至2月17日，進(jìn)一步修正研究目標(biāo)、內(nèi)容和方法，完成開題報(bào)告。
20xx年1月18日至3月1日，進(jìn)一步查閱文獻(xiàn)，在網(wǎng)上開展問卷調(diào)查，收集資料，為論文寫作做準(zhǔn)備。
(二)寫作階段
20xx年3月2日至3月9日，整理文獻(xiàn)資料和數(shù)據(jù)。
20xx年3月10日至3月31日，撰寫論文初稿。
20xx年4月1日至4月21日，提交論文初稿，并根據(jù)指導(dǎo)教師意見修改論文初稿和二、三稿。
20xx年4月22日至4月25日，論文定稿、打印、送審，準(zhǔn)備論文答辯。
(三)答辯階段
論文答辯的具體時(shí)間由系確定。
參考文獻(xiàn)
1、張德.企業(yè)文化建設(shè)m.北京：清華大學(xué)出版設(shè).20xx
2、李德亮.企業(yè)文化建設(shè)簡論m.河北：河北大學(xué)出版社.20xx
3、李玉海.企業(yè)文化建設(shè)實(shí)務(wù)與案例m.北京：清華大學(xué)出版社.20xx
4、王吉鵬.價(jià)值觀的起飛與落地m.北京：電子工業(yè)出版社.20xx
5、劉克梁.企業(yè)文化實(shí)務(wù)與經(jīng)典案例評析m.20xx
6、王蘭云.企業(yè)文化與競爭優(yōu)勢：動(dòng)態(tài)戰(zhàn)略匹配的視角m、.20xx
論文開題報(bào)告篇十
民族音樂教育具有獨(dú)特的審美價(jià)值和社會(huì)功能，發(fā)揮著十分重要的意義。具體體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：
(一)通過對民族音樂的學(xué)習(xí)和鑒賞，提高學(xué)生的審美能力
民族音樂教育要從中小學(xué)抓起，中小學(xué)民族音樂教育的目標(biāo)在于通過感受民族音樂的絢麗多彩，培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力，提高學(xué)生的民族音樂素養(yǎng)和興趣，而并不是培養(yǎng)學(xué)生的音樂技巧。我國民族音樂博大精深、歷史悠久，是最能體現(xiàn)民族文化和民族精神的音樂。比如：民歌、器樂音樂、戲曲音樂、說唱音樂、民間舞蹈音樂等種類繁多，風(fēng)格各異。學(xué)習(xí)和鑒賞民族音樂，有助于學(xué)生認(rèn)識(shí)民族音樂的悠久歷史和博大精深，提高學(xué)生的審美能力。
(二)通過對民族音樂的學(xué)習(xí)和鑒賞，有助于增強(qiáng)學(xué)生的愛國主義情操
民族音樂作為民族文化的重要組成部分，也應(yīng)當(dāng)倡導(dǎo)“世界性”和“民族性”的統(tǒng)一。我國有許多優(yōu)秀的民族音樂作品，也有許多優(yōu)秀的民族音樂家，學(xué)生通過接觸、學(xué)習(xí)和鑒賞這些優(yōu)秀的民族音樂體裁，有助于學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解民族音樂文化，增強(qiáng)學(xué)生的愛國主義意識(shí)和情操，提高他們的民族自信心和自豪感。
二、人教版初中音樂教材中民族音樂教育的體現(xiàn)
人教版初中音樂教材扎根于中國民族音樂，真正凸顯了民族音樂的重要性。民族音樂教育在人教版初中音樂教材中主要體現(xiàn)為以下兩個(gè)方面：
(一)民族音樂的豐富性
我們以人教版七年級下冊音樂教材為例，教材分為六個(gè)單元，分別為：綠色家園、西南情韻、瑰麗的電聲、歌劇世界、花蝶、婆娑舞姿，既介紹了漢族音樂，又強(qiáng)調(diào)了幾個(gè)最具代表性的少數(shù)民族音樂；既涉及民歌，又介紹了各種樂器；既有聲樂曲，又有器樂曲。體裁多樣，內(nèi)容豐富，能夠讓學(xué)生從各個(gè)方面去認(rèn)識(shí)和了解民族音樂，系統(tǒng)的感受民族音樂的絢麗多彩。
(二)民族音樂的經(jīng)典性
教材中不但介紹了諸如《茉莉花》《黃河》《梁?！贰抖吃隆返冉?jīng)典民族音樂作品，還收集京劇、越劇等各具特色的經(jīng)典唱段，如《智取威虎山》《朝陽溝好地方》等，也介紹了經(jīng)典的舞劇音樂，如《紅色娘子軍》選曲，等等。
三、人教版初中音樂教學(xué)中實(shí)施民族音樂教育的途徑
我國民族音樂文化體裁多樣，音樂文化歷史源遠(yuǎn)流長。特別是我國民族音樂由于民族、地區(qū)、體裁等的不同而各具特色。但是，不容否認(rèn)的是，當(dāng)前隨著外來文化以及網(wǎng)絡(luò)信息資源的沖擊，我國優(yōu)秀的民族音樂文化正面臨著傳承斷代和滅絕的危險(xiǎn)。尤其需要注意的'是，我國中小學(xué)教育體制仍采取應(yīng)試教育的方式，在這種教育體制下自然缺少對民族音樂教育的重視。并且有些中學(xué)教學(xué)觀念落后、教學(xué)模式單一，使得許多學(xué)生對民族音樂文化缺乏應(yīng)有的認(rèn)識(shí)和了解，缺乏對民族音樂文化的興趣。筆者認(rèn)為，要解決初中音樂教學(xué)中民族音樂教育面臨的種種問題，我們可以從以下三個(gè)方面著手：
(一)重視民族音樂教育，營造良好的音樂教育氛圍
首先，每個(gè)中學(xué)學(xué)校和教師應(yīng)當(dāng)意識(shí)到民族音樂教育是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的一個(gè)重要手段，是加強(qiáng)美育教育的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。弘揚(yáng)和傳承民族音樂文化要從中小學(xué)音樂教育開始，正確認(rèn)識(shí)民族音樂教育具有獨(dú)特的價(jià)值。其次，在教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生多接觸民族音樂作品，學(xué)校多舉辦一些民族音樂的演唱、演奏比賽，利用各種途徑進(jìn)行宣傳教育，營造良好的氛圍。
(二)挖掘民族音樂的文化內(nèi)涵，提高學(xué)生的音樂審美能力
初中音樂教學(xué)中的民族音樂教育更多應(yīng)承擔(dān)起文化的弘揚(yáng)和傳承功能。我國的民族音樂有著豐富的內(nèi)涵，獨(dú)特的審美意識(shí)。因此，在民族音樂教學(xué)過程中，應(yīng)著重突出音樂作品的背景、內(nèi)涵、審美觀念，挖掘民族音樂作品中的思想情感、民族尊嚴(yán)、審美心理等。
(三)創(chuàng)新課堂教學(xué)，拓展教學(xué)內(nèi)容
初中民族音樂教學(xué)起著承上啟下的作用，應(yīng)當(dāng)在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法上予以創(chuàng)新。如在欣賞江蘇民歌《茉莉花》時(shí)，可以讓學(xué)生演奏兩個(gè)不同的歌詞版本，還可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)并比較廣東、河北等地區(qū)的《茉莉花》版本，也可以讓學(xué)生欣賞二胡、笛子、鋼琴、琵琶等不同樂器的演奏。中小學(xué)民族音樂教育是了解和傳承我國傳統(tǒng)民族音樂文化的根基，因此，在初中音樂教學(xué)中，每一位音樂教師都應(yīng)當(dāng)對民族音樂教育予以高度重視，以此來培養(yǎng)學(xué)生的民族音樂文化精神、情操和素養(yǎng)。
論文開題報(bào)告篇十一
社會(huì)實(shí)踐
體育興趣是人們力求積極認(rèn)識(shí)和優(yōu)先從事體育活動(dòng)的心理傾向。它是與參與體育活動(dòng)的需要相聯(lián)系的意向活動(dòng)。如果一個(gè)人對體育活動(dòng)感興趣，他就會(huì)積極參加，熱心投入，活動(dòng)的結(jié)果將是需要的滿足并由此得到充分的情緒體驗(yàn)，所以體育興趣是體育參與的基本動(dòng)力之一。
在體育課越來越受重視的今天，還有學(xué)生不喜歡上體育課，每到上體育課和課外活動(dòng)時(shí)間，總會(huì)找出種種借口向老師請假不上課或根本不到課堂上課。但如果學(xué)生對參加體育活動(dòng)有了興趣，他們就會(huì)把學(xué)習(xí)與體育鍛煉作為自身的需要，積極參與體育活動(dòng)，克服主觀困難，以利于提高體育教學(xué)質(zhì)量和養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣。本課題的研究能夠?yàn)閺V大體育教師尋找學(xué)生缺乏體育興趣的原因提供參考，同時(shí)對于采取有效措施激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生在體育課或體育活動(dòng)中的積極主動(dòng)具有一定的意義。
就目前來看，國內(nèi)外研究此課題的很多，如:美國心理學(xué)家戴克提出的三大定律(練習(xí)律、效果律、準(zhǔn)備律)，明確提出學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)的興趣在體育教學(xué)中的作用。這一理論對于激發(fā)學(xué)生的體育興趣，活躍課堂氣氛，提高教學(xué)質(zhì)量很有價(jià)值。在日本，學(xué)校在體育教學(xué)的過程中，從組織教法和安排上，越來越注重提高學(xué)生的體育興趣。在美國和北歐一些國家的體育課以學(xué)生為主，盡情發(fā)揮學(xué)生好動(dòng)的天激發(fā)課堂氣氛，以提高學(xué)生的體育興趣。這些國家的'體育課都有個(gè)共同的特點(diǎn)就是注重課上激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生能夠在愉快的氣氛中進(jìn)行體育鍛煉。
現(xiàn)在國內(nèi)對中學(xué)生缺乏體育興趣原因和體育興趣的培養(yǎng)相關(guān)的研究很多，如:謝月芳在中分析了中學(xué)生缺乏體育興趣的原因。她認(rèn)為中學(xué)生不喜歡上體育課的原因有自身和外部兩方面的原因。而關(guān)于體育興趣培養(yǎng)的研究比較多比較雜。
本課題的研究，在總結(jié)前人經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，從中學(xué)體育教學(xué)實(shí)際出發(fā)，提出對于中學(xué)生缺乏體育興趣原因分析與對策的較新觀點(diǎn)，以便為培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，推動(dòng)體育教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展提供參考。研究的主要內(nèi)容包括以下幾點(diǎn):
1。中學(xué)生體育興趣的現(xiàn)狀；
2。中學(xué)生缺乏體育興趣的原因；
3。解決問題的方法及對策。
需重點(diǎn)研究的是中學(xué)生缺乏體育興趣的原因，及如何激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，使學(xué)生喜歡上體育課并積極主動(dòng)的去參與體育活動(dòng)。
1。查閱相關(guān)文獻(xiàn)，要求圖書館對我們開放。
2。應(yīng)用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)，要求學(xué)校機(jī)房對我們開放，給予我們足夠的時(shí)間。
論文開題報(bào)告篇一
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：語文課程應(yīng)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的構(gòu)成與發(fā)展。崔巒教師關(guān)于“語文素養(yǎng)”作了以下的闡述：語文素養(yǎng)是一種以語文本事為核心的綜合素養(yǎng)，是語文知識(shí)、語文本事、語言積累、思想情感、思維品質(zhì)、審美情趣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣的融合。其中比較重要的四點(diǎn)是：
a、豐富的語言積累、背誦必須量的優(yōu)秀語段和詩文?！白寣W(xué)生更多地直接接觸語言材料。”
b、熟練的語言技能：基本的閱讀技能（朗讀、默讀、略讀、瀏覽等）、口頭交際技能（會(huì)話、獨(dú)白）、基本作文技能（寫實(shí)作文、想象作文、應(yīng)用文）、最基本的語感（正誤感，連貫感）。
c、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
d、深厚的文化素養(yǎng)，高尚的道德情操等。
其次觀我們的教師和學(xué)生。身為中國人，作為教中文的教師，不少的教師，尤其是小學(xué)教師對國學(xué)的精粹知之甚微，用之更甚少。隨機(jī)抽查任何一個(gè)小學(xué)語文教師，能全背《三字經(jīng)》《千字文》的有多少人？能背《論語》的更是鳳毛麟角。學(xué)生也是如此，一個(gè)畢業(yè)生，小學(xué)或初中畢業(yè)后不懂、不會(huì)背《三字經(jīng)》《千字文》的人比比皆是。而這些都是最普通、較為淺顯的國學(xué)經(jīng)典??！
作為教師，我們心痛的覺得，此刻的學(xué)生缺少人文素質(zhì)，不懂禮儀，不會(huì)關(guān)愛他人，以自我為中心，不會(huì)替他人著想，更加不會(huì)待人接物。很多教育工作者，研究人員意識(shí)到培養(yǎng)讀書和知禮的重要性。
綜上所述，我們覺得很有必要對小學(xué)的讀書和知禮養(yǎng)成教育進(jìn)行系統(tǒng)的研究。經(jīng)過讀書的研究，有助于學(xué)生更好地掌握讀書的方法和技巧，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，整體提高教師和學(xué)生人文素養(yǎng)；經(jīng)過知禮養(yǎng)成教育的培養(yǎng)，日積月累，潛移默化，逐漸將國學(xué)精粹“禮”內(nèi)化為個(gè)人的行為，提高個(gè)人自身修養(yǎng)，真正到達(dá)提高學(xué)生個(gè)人素養(yǎng)的目的。
二、國內(nèi)外相關(guān)研究綜述
1、關(guān)于讀書：
國外觀點(diǎn)：
高爾基先生以往說過：書籍是人類提高的階梯。
培根說：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯；凡有所學(xué)，皆成性格?！?BR> 據(jù)說猶太人在孩子讀書之前，總會(huì)在《圣經(jīng)》的第一面沾上蜂蜜，然后讓孩子用舌頭去舔，讓孩子們從小就明白“書——是甜的！”克魯普斯卡婭曾說過：“兒童閱讀在孩子生活中起著重大的作用。童年讀的書能夠讓孩子記一輩子，影響孩子進(jìn)一步的發(fā)展?！笨梢?，無論從世界觀、人生觀的培養(yǎng)，還是從知識(shí)的遷移、拓展來看，廣泛地開展課外閱讀，益處很多。
國內(nèi)觀點(diǎn)：
梁啟超在《治國學(xué)雜話》一文中說：“一個(gè)人總要養(yǎng)成讀書趣味。必須養(yǎng)成讀書習(xí)慣，才能嘗著讀書趣味”。
2、關(guān)于禮儀
中國早在2.7萬年前就有“禮”的儀式。2500多年前春秋時(shí)期的孔子就異常提倡禮儀制度。
中國以儒家文化為主導(dǎo)。儒家文化把“禮”當(dāng)作治理國家的基礎(chǔ)，幾千年來創(chuàng)造了燦爛的文化，構(gòu)成了高尚的道德準(zhǔn)則和完整的禮儀規(guī)范。
孔夫子說：“不學(xué)禮，無以立?！惫湃嗽疲骸岸Y者，人道之極也?！笨鬃咏虒W(xué)的六藝中，“藝”排在第一位。
自從民國以來，我國的禮儀制度在不斷變得簡單化、人性化，吸收了西方一些能夠借鑒的模式。“禮”，只是人們?nèi)粘Ｉ钪兴匦枳袷氐牡赖乱?guī)范和行為規(guī)范，已經(jīng)脫離了原先為封建時(shí)期森嚴(yán)的等級制度服務(wù)的本質(zhì)，而是維系社會(huì)良好風(fēng)氣的道德規(guī)范。所以我們還是要繼承并發(fā)揚(yáng)儒家文化中占據(jù)相當(dāng)分量的高尚的東西——禮。并且在這個(gè)開放的全球化的時(shí)代，傳承古代禮貌仍是教育所擔(dān)任的基本功能之一。接通文化脈絡(luò)，培養(yǎng)孩子具有開闊的視野、豁達(dá)的胸襟顯得尤為重要。
三、課題的界定
定位是：小學(xué)生讀書和知禮養(yǎng)成教育進(jìn)行的研究。經(jīng)過讀書的研究，有助于學(xué)生更好地掌握讀書的方法和技巧，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣。從而培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)職責(zé)感和提高學(xué)生的審美情操，整體提高教師和學(xué)生人文素養(yǎng)；經(jīng)過知禮養(yǎng)成教育的培養(yǎng)，日積月累，潛移默化，逐漸將國學(xué)精粹“禮”內(nèi)化為個(gè)人的行為，提高個(gè)人自身修養(yǎng)，真正到達(dá)提高學(xué)生個(gè)人素養(yǎng)，從而到達(dá)“為學(xué)先為人”的目的。
四、課題研究的基本資料
1、根據(jù)小學(xué)各年級學(xué)生的情景和小學(xué)語文教學(xué)要求，探索小學(xué)生有效讀書方法和途徑，培養(yǎng)小學(xué)生良好的讀書習(xí)慣。
2、根據(jù)《小學(xué)生守則》的資料和小學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，找出小學(xué)禮儀教育中存在的主要問題。
3、探索小學(xué)禮儀教育中切實(shí)可行的途徑和策略，價(jià)值和作用。培養(yǎng)小學(xué)生良好的禮儀行為習(xí)慣。
五、課題研究的步驟，階段實(shí)施方案
第一階段：確定課題，制定方案。培訓(xùn)教師，成立課題組。（半年20xx年9月——20xx年9月）
第二階段：課題實(shí)施。（一年20xx年9月——20xx年7月）
第三階段：課題的深化與推廣（—年20xx年9月——20xx年9月）
第四階段：課題經(jīng)驗(yàn)總結(jié)（半年20xx年10月——20xx3月）
六、課題研究的方法：
調(diào)查研究法、統(tǒng)計(jì)法、測驗(yàn)法、比較研究法、理論研究法等。
七、課題預(yù)期成果：
1、涌現(xiàn)了大批好人好事。
2、學(xué)生的朗讀本事和古詩背誦本事大大提高，并評出多名讀書進(jìn)取分子。
3、讀書知禮成為習(xí)慣逐漸構(gòu)成；開闊了學(xué)生的視野，使他們的綜合素質(zhì)和本事得到提高；學(xué)生思想品德教育異常是禮儀養(yǎng)成教育有長足發(fā)展；學(xué)生、家長和教師的讀書、知禮意識(shí)進(jìn)一步提高；促進(jìn)了學(xué)校文化的建設(shè)；促進(jìn)了學(xué)科教育教學(xué)的發(fā)展；書香學(xué)校、書香家庭格局初步構(gòu)成；加快了朝辦學(xué)總目標(biāo)“努力把三小辦成優(yōu)質(zhì)的育人樂園”邁進(jìn)的步伐。
4、課題研究的成果形式
報(bào)告、論文、教案、文稿、專著、軟件、課件、舉行研究活動(dòng)的過程和成果的照片等。
八、課題的組織和管理
1、成立課題研究組
組長（課題主持人）：
副組長：
組員：全校教師
2、課題制度
（1）本課題實(shí)行總課題主持人領(lǐng)導(dǎo)下的團(tuán)體負(fù)責(zé)制，由總課題主持人直接負(fù)責(zé)課題研究過程的管理工作。
（2）課題組利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間實(shí)行定期學(xué)習(xí)和交流研討的制度，每兩周進(jìn)行依次的學(xué)習(xí)和交流，資料根據(jù)研究的需要制定。每個(gè)成員都有義務(wù)和職責(zé)自覺進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流研討。
（3）資料保管與使用制度。每個(gè)課題組成員都應(yīng)當(dāng)對課題研究過程的各項(xiàng)資料歸檔保管，以半個(gè)學(xué)期為期整理好交給課題組，每個(gè)成員享有借閱參考的權(quán)利。
九、課題研究的經(jīng)費(fèi)與使用
經(jīng)費(fèi)主要來源于學(xué)校的科研經(jīng)費(fèi)撥款。用于購買教學(xué)課例和講座的光盤、外出聽課、學(xué)習(xí)、交流，獎(jiǎng)勵(lì)教師、學(xué)生的經(jīng)費(fèi)，資料的整理收集等。
論文開題報(bào)告篇二
課題名稱：
姓 名：
學(xué) 號(hào)：
專業(yè)年級：
指導(dǎo)教師：
理論意義：隨著新聞傳播事業(yè)的發(fā)展新聞侵權(quán)現(xiàn)象屢見不鮮，隨著科技的發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)等新媒體侵權(quán)糾紛案件也越來越多，多少年以來新聞媒體被稱為“無冕之王”。目前我國新聞法制不健全，新聞法制的缺位表現(xiàn)在形式上的缺位與法律上的空白，新聞侵權(quán)也成為新聞界與法律界相互交叉領(lǐng)域的一個(gè)空白。由于當(dāng)代媒介從業(yè)者法律知識(shí)缺陷、新聞作風(fēng)不踏實(shí)、追求商業(yè)利益等造成的新聞侵權(quán)。對新聞侵權(quán)與媒體責(zé)任的研究，明確新聞侵權(quán)的界定與媒體責(zé)任劃歸，提高媒體從業(yè)者職業(yè)道德與法律知識(shí)，用相關(guān)法律保護(hù)媒體權(quán)利、制裁媒體侵權(quán)行為，即用媒體侵權(quán)責(zé)任法彌補(bǔ)新聞法制不健全的問題。從新聞從業(yè)人員來說，研究新聞侵權(quán)應(yīng)該研究什么是新聞侵權(quán)、怎樣防止發(fā)生侵權(quán)行為。只有認(rèn)識(shí)到了某種行為構(gòu)成新聞侵權(quán)，我們才能采取辦法不這樣做，不發(fā)生新聞侵權(quán)。
現(xiàn)實(shí)意義：對新聞侵權(quán)與媒介責(zé)任的研究使新聞侵權(quán)有了明確的定義與界定媒介責(zé)任劃歸明確，有利于指導(dǎo)新聞立法進(jìn)一步完善新聞法律。對于新聞從業(yè)者來說更加明確什么是新聞侵權(quán)行為，然后避免新聞侵權(quán)行為的發(fā)生，提高新聞從業(yè)者的法律意識(shí)與職業(yè)道德素質(zhì)。對于受害者來說能夠更加清楚明了自己那些權(quán)利被侵犯了，如何去維護(hù)自己的權(quán)利，讓社會(huì)更加的公平公正與和諧。
1.理論的淵源及演進(jìn)過程 媒體侵權(quán)責(zé)任法的理論研究和司法實(shí)踐已經(jīng)有20 多年的歷史了。20 多年來，民法學(xué)者、民事法官和媒體法制工作者共同研究，使其已經(jīng)成為一個(gè)新聞傳播法與侵權(quán)責(zé)任法交叉的學(xué)科，它有著良好的發(fā)展前景，并在社會(huì)生活中發(fā)揮了重要作用。194x年以來發(fā)生的第一起媒體侵權(quán)案件，是1985 年的“瘋女案”。涉訟的文章是《民主與法制》198x年第1 期發(fā)表的《二十年瘋女之謎》，文章中所寫迫害狄某的杜某于198x年1 月向上海長寧區(qū)法院提起刑事自訴?！睹穹ㄍ▌t》實(shí)施后至198x 年的兩年間，出現(xiàn)了新聞侵權(quán)的第一個(gè)高潮，全國發(fā)生的新聞侵權(quán)案件達(dá)到300 多件。其后相繼又發(fā)生了第二次、第三次、第四次高潮， 第四次高潮在200x 年之后，以官方機(jī)構(gòu)及公務(wù)人員起訴新聞媒體為特點(diǎn)?！睹穹ㄍ▌t》第一次規(guī)定了人格權(quán)及其法律保護(hù)，第一次規(guī)定了可以精神損害賠償?shù)姆椒ň葷?jì)姓名權(quán)、肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)和榮譽(yù)權(quán)。該法實(shí)施后，很快形成了一個(gè)“告記者熱”的新聞侵權(quán)“第一次浪潮”。當(dāng)時(shí)，新聞界將這種糾紛案件叫做“新聞糾紛”或者“新聞官司”，爾后明確提出了“新聞侵權(quán)”的概念。199x 年5 月6 日至8 日，由中國新聞法制研究中心、上海社會(huì)科學(xué)院新聞研究所、上海市新聞出版局和南通日報(bào)社聯(lián)合發(fā)起召開了第一次全國新聞法制學(xué)術(shù)研討會(huì)，6個(gè)省市以及全國人大法工委、國務(wù)院法制局、中宣部和新聞出版署等50 余位專家學(xué)者，集中討論了新聞侵權(quán)與法律責(zé)任。法學(xué)理論不斷探索形成了媒體侵權(quán)責(zé)任法的理論體系，中國新聞法制研究中心于199x 年、199x 年和199x 年分別召開了三次全國學(xué)術(shù)研討會(huì)，集中研究媒體侵權(quán)問題，發(fā)表論文76篇。
2.國內(nèi)外對本課題的研究現(xiàn)狀和有待解決的問題 從改革開放之時(shí)起，一些有識(shí)之士在總結(jié)新聞工作正反兩方面經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，提出了重視新聞法制建設(shè)的要求。199x年，楊立新在《中南政法學(xué)院學(xué)報(bào)》上發(fā)表了第一篇文章，即《新聞侵權(quán)問題的再思考》。199x 年，楊立新和王利明教授主編了《人格權(quán)與新聞侵權(quán)》一書，系統(tǒng)闡釋了他們對新聞侵權(quán)的看法?！睹襟w要為嚴(yán)重失實(shí)的報(bào)道承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任》——于付海律師，文章中講述了《紅紅樓夢》中賈赦的扮演者李某訴訟新京報(bào)的案情及法院的判決，并對本案的法理進(jìn)行了詳細(xì)的評析。《新聞侵權(quán)的構(gòu)成及其責(zé)任承擔(dān)》——法律教育網(wǎng)，新聞侵權(quán)的構(gòu)成、新聞侵權(quán)的責(zé)任承擔(dān)——承擔(dān)主體及承擔(dān)方式進(jìn)行了初步探索與研究。郝振省主編:《新聞侵權(quán)及其預(yù)防》，民主與建設(shè)出版社200x年版，以新聞報(bào)道權(quán)為基本立足點(diǎn)，對于新聞報(bào)道超越其界限范圍的新聞侵權(quán)行為的基本構(gòu)成，責(zé)任承擔(dān)以及新聞侵權(quán)糾紛的處理與預(yù)防進(jìn)行了系統(tǒng)全面的研究。20xx年楊立新又在《中國法學(xué)》上發(fā)表了一篇名為《我國的媒體侵權(quán)責(zé)任與媒體權(quán)利保護(hù)》的論文，對我國媒體侵權(quán)責(zé)任法在保護(hù)媒體權(quán)利和侵權(quán)責(zé)任認(rèn)定方面做了初步探索，并對媒體齊全責(zé)任法為何沒有明文規(guī)定新聞侵權(quán)責(zé)任做了詳細(xì)的解釋。徐迅主編:《新聞(媒體)侵權(quán)研究新論》，法律出版社200x年版。全書共分三個(gè)部分對民法通則生效二十幾年來我國所發(fā)生的媒體侵權(quán)案件做了數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與研究報(bào)告。學(xué)者們之所以對研究新聞侵權(quán)問題孜孜不倦，是因?yàn)樾侣勄謾?quán)既涉及新聞法的問題，也涉及侵權(quán)法的問題；既涉及對民事主體的權(quán)利保護(hù)問題，又涉及新聞媒體言論自由輿論監(jiān)督的問題。因此，研究新聞侵權(quán)，實(shí)際上就是在新聞自由與權(quán)利保護(hù)之間，小心翼翼地尋找兩個(gè)利益之間發(fā)生沖突的最佳平衡點(diǎn)。
雖然很多專家學(xué)者們對新聞侵權(quán)有了很多的研究但至今也沒有一部完整的新聞法，甚至是有些人還再為是否要立一部新聞法做著激烈的爭論，《侵權(quán)責(zé)任法》也沒有明文規(guī)定新聞( 媒體) 侵權(quán)責(zé)任。對媒體責(zé)任主題劃分不清楚，如新聞媒體、新聞編輯、新聞作者以及轉(zhuǎn)載等責(zé)任比例劃分不清楚。新聞法制不健全，新聞法制的缺位表現(xiàn)在形式上的缺位與法律上的空白，新聞侵權(quán)也成為新聞界與法律界相互交叉領(lǐng)域的一個(gè)空白。新聞從業(yè)者缺失相關(guān)法律知識(shí)、新聞作風(fēng)不踏實(shí)、主觀上的過錯(cuò)等造成新聞侵權(quán)行為。法院、法官在受理、審判這類案件時(shí)難度較大很難找到成文的法律規(guī)定。急需給新聞侵權(quán)下一個(gè)明確的定義、做出明確的界線規(guī)定，在此基礎(chǔ)上起草新聞侵權(quán)責(zé)任法明確規(guī)定新聞侵權(quán)責(zé)任，讓受害者申訴時(shí)有法可依，讓新聞從業(yè)者明確侵權(quán)行為從而杜絕侵權(quán)行為。是否要立一部完整的新聞法、新聞侵權(quán)的責(zé)任劃分、新聞侵權(quán)在法律與道德層面上的界定等都是當(dāng)前與今后有待解決的問題。
3.本人對所查文獻(xiàn)的評述 不同時(shí)期不同學(xué)者對新聞侵權(quán)有著不同的闡述，對新聞侵權(quán)的定義不能達(dá)成一致，新聞侵權(quán)的界線劃分不明。媒介責(zé)任的已有研究大多是對其社會(huì)責(zé)任、輿論監(jiān)督的研究，它包含政治責(zé)任與道德責(zé)任兩方面，不外乎就是媒介在謀求自身經(jīng)濟(jì)利益之外所負(fù)有的維護(hù)和增進(jìn)社會(huì)利益的義務(wù)，對侵權(quán)責(zé)任劃歸的研究較少。20世紀(jì)媒體侵權(quán)責(zé)任法研究的重點(diǎn)表現(xiàn)在對受害人的人格權(quán)保護(hù)上。很多著述突出的是對人格權(quán)的保護(hù)，而不是研究對媒體權(quán)利的保護(hù)。進(jìn)入21 世紀(jì)之后，媒體侵權(quán)責(zé)任法研究的主要進(jìn)展表現(xiàn)在以下兩個(gè)方面： 主張?jiān)凇吨腥A人民共和國侵權(quán)責(zé)任法草案》增加媒體侵權(quán)責(zé)任；研究媒體侵權(quán)責(zé)任抗辯事由。媒體(新聞)侵權(quán)不是一個(gè)科學(xué)的概念 ，無論是在法律界還是在新聞界，使用新聞侵權(quán)或者媒體侵權(quán)的概念有一個(gè)變化過程。學(xué)者最初經(jīng)常使用新聞侵權(quán)的概念，有時(shí)也使用新聞官司、新聞糾紛、新聞訴訟等概念。
論文開題報(bào)告篇三
1.目的：本文將通過對商業(yè)模式創(chuàng)新的研究，分析商業(yè)模式的定義、特點(diǎn)、類型、重要性、變遷的軌跡，并結(jié)合當(dāng)前金融危機(jī)的經(jīng)濟(jì)大環(huán)境，探討當(dāng)前中國企業(yè)該如何進(jìn)行商業(yè)模式的創(chuàng)新，以適應(yīng)當(dāng)前市場發(fā)展的需要，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
2.意義：
2.1現(xiàn)實(shí)意義：
商業(yè)模式已經(jīng)成為掛在創(chuàng)業(yè)者、風(fēng)險(xiǎn)投資者、企業(yè)家、學(xué)者嘴邊的一個(gè)名詞，幾乎每一個(gè)人都確信，有了一個(gè)好的商業(yè)模式，成功就有了一半的保證。尋找商業(yè)模式的過程就是一個(gè)創(chuàng)新的過程，如何降低創(chuàng)新的不確定因素，走正確的商業(yè)模式創(chuàng)新路徑，這將是本文要回答的實(shí)際問題，也是本文的意義之所在，特別是在當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)形勢下，對商業(yè)模式創(chuàng)新的研究將具有更大的現(xiàn)實(shí)價(jià)值。
2.2必要性：
好的商業(yè)模式是企業(yè)生存的根本，但商業(yè)模式卻不能保證企業(yè)永遠(yuǎn)盈利，隨著時(shí)代的發(fā)展，市場的變化，商業(yè)模式的創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的必然選擇。如今金融海嘯席卷全球，許多耳熟能詳?shù)膰H大企業(yè)紛紛倒閉或?yàn)l臨破產(chǎn)，中國作為全球市場的一部分，也受到金融危機(jī)的很大影響，大量企業(yè)開始裁員收編，眾多中小企業(yè)倒閉破產(chǎn)。面對危機(jī)，成熟的大型企業(yè)開始對原有的商業(yè)模式進(jìn)行改革創(chuàng)新，以適應(yīng)當(dāng)前的局勢，穩(wěn)固已由的市場份額和地位，中小企業(yè)或初創(chuàng)企業(yè)也躍躍欲試，企圖找到一套新的商業(yè)模式，維持生存，并希望通過這次市場的洗禮和考驗(yàn)，占領(lǐng)市場份額，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的飛躍。因此商業(yè)模式創(chuàng)新的研究成果將成為企業(yè)改革的必要理論依據(jù)。
2.3理論意義：
商業(yè)模式是一個(gè)比較新的名詞，盡管它第一次出現(xiàn)在50年代，但直到90年代才開始被廣泛使用和傳播，其理論分析框架尚未構(gòu)建起來，有關(guān)模式的研究總體上還處于探索性初級階段。同時(shí)對于商業(yè)模式如何創(chuàng)新，國內(nèi)外學(xué)者也還沒有統(tǒng)一的定論和比較成熟的理論研究體系。本文將在前人研究的基礎(chǔ)上，對商業(yè)模式的界定、商業(yè)模式的創(chuàng)新路徑進(jìn)行詳細(xì)的理論研究，尋找到企業(yè)商業(yè)模式創(chuàng)新所應(yīng)遵循的一些基本理論依，供廣大學(xué)者研究考證。
商業(yè)模式這個(gè)名詞在90年代才開始為人所熟知，現(xiàn)有文獻(xiàn)中，很多學(xué)者也對商業(yè)模式的含義、結(jié)構(gòu)體系、理論解釋和模式創(chuàng)新機(jī)制等方面雖有所研究，但由于研究者站的視角不同，因而對商業(yè)模式的.基本概念、結(jié)構(gòu)體系、理論范疇缺乏統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)，其理論分析框架尚未構(gòu)建起來，有關(guān)模式的研究總體上還處于探索性初級階段。
很多學(xué)者和文章研究的重點(diǎn)在：什么是商業(yè)模式?企業(yè)如何選擇適合自己的商業(yè)模式?對于商業(yè)模式如何創(chuàng)新，老企業(yè)如何順應(yīng)時(shí)代的'發(fā)展改革自己的商業(yè)模式，新生企業(yè)如何創(chuàng)造出新的模式以避開激烈的競爭，還沒有一套成型的理論體系，研究成果也很少。
很多學(xué)者對特定領(lǐng)域、行業(yè)、典型企業(yè)的商業(yè)模式展開探討，取得了不少理論成果，為企業(yè)的商業(yè)模式構(gòu)建和創(chuàng)新提供了依據(jù)和參考。但對于商業(yè)模式的共性以及商業(yè)模式創(chuàng)新的理論依據(jù)，還缺少系統(tǒng)的研究和概括，這不免使得當(dāng)前的研究局限在局部和表面。
1.商業(yè)模式的含義及特點(diǎn)是要說明商業(yè)模式是什么或什么是商業(yè)模式的問題，它揭示了商業(yè)模式的核心意義，企業(yè)主明白了這些，就知道自己現(xiàn)在的商業(yè)模式是好是壞，是落后還是先進(jìn)，是否需要?jiǎng)?chuàng)新。
2.將通過對比不同時(shí)代典型的商業(yè)模式和同一時(shí)代不同企業(yè)的商業(yè)模式及各自成效，分析商業(yè)模式的發(fā)展軌跡、多樣性及不可輕易復(fù)制性。商業(yè)模式?jīng)]有對錯(cuò)之分，我們需要在充分考慮到企業(yè)的外部環(huán)境，內(nèi)部資源的前提，運(yùn)用創(chuàng)新思維，適時(shí)構(gòu)建企業(yè)發(fā)展的商業(yè)模式，且不可照抄別的企業(yè)的商業(yè)模式。
3.商業(yè)模式創(chuàng)新路徑的研究將進(jìn)一步地說明商業(yè)模式創(chuàng)新的方法和路徑及應(yīng)該遵循的基本理論依據(jù)，通過對幾種商業(yè)模式路徑分析，為企業(yè)商業(yè)模式的創(chuàng)新提供理論依據(jù)和實(shí)踐參考。
4.創(chuàng)新就會(huì)有風(fēng)險(xiǎn)，特別是商業(yè)模式的創(chuàng)新，其不確定很大，對企業(yè)的發(fā)展有生死相關(guān)的聯(lián)系。我將分析商業(yè)模式創(chuàng)新過程中可能遇到的的不確定性因素有那些，以及如何規(guī)避這些風(fēng)險(xiǎn)，將商業(yè)模式創(chuàng)新的失敗率降到最低。
[1]陳蘇美企業(yè)商業(yè)模式創(chuàng)新研究《合作經(jīng)濟(jì)與科技》20xx年7月號(hào)上6-7頁。
[3]劉艷巧，探析商業(yè)模式創(chuàng)新路徑企業(yè)活力20xx.10。
[7]魯培康模式創(chuàng)新是營銷戰(zhàn)略之本銷售與市場/營銷版6頁
[8]王冉中國將會(huì)出現(xiàn)引領(lǐng)全球的商業(yè)模式經(jīng)濟(jì)管理文摘20xx第18期40頁
[10]楊崑視頻服務(wù)亟待創(chuàng)新商業(yè)模式觀點(diǎn)20088/中國電信11頁
[15]王廉，商業(yè)模式是第一生產(chǎn)力，暨南大學(xué)出版社，20xx
[17]翁君奕.商務(wù)模式創(chuàng)新[m].北京：經(jīng)濟(jì)管理出版社.20xx
[21]田溯寧投身中國技術(shù)與商業(yè)模式創(chuàng)新《解讀前30年預(yù)測后30年》63頁
論文開題報(bào)告篇四
成都
3000
開題報(bào)告
是否需要盲審(博士或碩士生有這個(gè)需要)：否
旅游管理專業(yè)本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))開題報(bào)告題目 遂寧市旅游業(yè)的發(fā)展對策研究
課題研究的背景與意義：(綜述國內(nèi)外相關(guān)研究現(xiàn)狀;闡述課題的研究目的、意義)
本研究的目的意義
近年來，遂寧市旅游業(yè)方興未艾，其著名的兩句旅游標(biāo)語： 遂寧，讓心靈度假! 為了您，這座城市等待了1660年! 讓無數(shù)游客為之向往，為之怦然心動(dòng)，讓無數(shù)的慕名者向往之情和疑惑之心油然而生。雖然從創(chuàng)辦伊始，遂寧市旅游業(yè)已經(jīng)超越單純的最初的自娛自樂層面，成為了新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)之一。但同時(shí)，由于歷史、文化、地理諸多因素的制約，遂寧市旅游業(yè)發(fā)展尚處與自發(fā)階段，換而言之，遂寧市旅游業(yè)的潛力尚有待挖掘。隨著旅游市場體系的逐步完善，義勞動(dòng)力市場具有很大的借鑒、啟示和指導(dǎo)意義。隨著遂寧市旅游業(yè)逐漸興起,如何促進(jìn)遂寧市旅游業(yè)的可持續(xù)發(fā)展已經(jīng)成為當(dāng)?shù)卣吧鐣?huì)公眾的重要課題，但不可否認(rèn)，在實(shí)踐中，遂寧市旅游業(yè)在高速發(fā)展的同時(shí)，仍然存在諸多問題。如：片面追求旅游規(guī)模，而忽略旅游文化的建設(shè)與可持續(xù)發(fā)展、在旅游管理中缺乏科學(xué)有效的人本管理手段等等，都已經(jīng)成為制約遂寧市旅游業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要瓶頸。眾所周知，旅游業(yè)的發(fā)展是個(gè)長期的循序漸進(jìn)的過程，經(jīng)歷由外延到內(nèi)涵，由理念到文化，這一旅游行業(yè)不斷提升的過程。
我們要清醒地認(rèn)識(shí)到，目前，遂寧市旅游業(yè)擺脫現(xiàn)有粗放式管理模式還需要長期的努力。在現(xiàn)階段推行精細(xì)管理，要將管理的重心轉(zhuǎn)到執(zhí)行力上，將管理者的注意力放在做事上，強(qiáng)調(diào)把旅游業(yè)做細(xì)、做好、做精，進(jìn)而提高員工素養(yǎng)和工作效率，實(shí)現(xiàn)以人為本的管理思想。而先進(jìn)的經(jīng)營和管理離不開有效的管理制度。從某種意義上來說，科學(xué)合理的管理制度不僅是現(xiàn)代旅游業(yè)有序經(jīng)營的內(nèi)在保證，更是旅游業(yè)未來發(fā)展的源泉?jiǎng)恿?。在這其中，旅游文化的品牌塑造作為一種遂寧市旅游業(yè)的核心關(guān)鍵，就遂寧市旅游業(yè)管理者而言，如何科學(xué)合理的進(jìn)行旅游文化提煉，充分發(fā)揮旅游從業(yè)者的主觀能動(dòng)性，讓大家積極、主動(dòng)、高效地投入于旅游行業(yè)整體發(fā)展中，是未來遂寧市旅游業(yè)的的重中之重。如背景所述，遂寧市旅游業(yè)發(fā)展研究作為近期專家學(xué)者討論的 熱點(diǎn) ，從它的萌芽到實(shí)踐到反思對這一過程和相關(guān)問題的思考與分析，通過遂寧市旅游業(yè)發(fā)展側(cè)重點(diǎn)的比較及發(fā)展的區(qū)別分析對于優(yōu)化遂寧市旅游業(yè)發(fā)展研究很大的借鑒、啟示和指導(dǎo)意義。
遂寧市旅游業(yè)的發(fā)展需要因地制宜，眾多的因素相互配合，通過特性研究使遂寧市旅游業(yè)發(fā)展對策更趨合理、有序，進(jìn)一步加強(qiáng)和加快建立符合遂寧市旅游業(yè)發(fā)展實(shí)際的對策，這是當(dāng)前遂寧市旅游業(yè)管理者不可推卸的現(xiàn)實(shí)責(zé)任，也是當(dāng)?shù)卣媾R的迫切任務(wù)，亟待解決，這也是本文的選題目的所在。
國內(nèi)外研究現(xiàn)狀及水平
主要研究思路和方法：(基本思路、工作重點(diǎn)、技術(shù)路線等)
論文提綱
殷桂仙. 四川遂寧旅游戰(zhàn)略管理策劃[d]. 昆明理工大學(xué) 20xx
遂寧旅游業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及對策探討李釗,吳會(huì)蓉. 遂寧旅游業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及對策探討[j]. 地方文化研究輯刊. 20xx(00)
祝菁菁. 產(chǎn)業(yè)集群視角下的縣域旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展模式研究[d]. 鄭州大學(xué) 20xx
耿巍娜. 河北省旅游產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展模式研究[d]. 燕山大學(xué) 20xx
高樂華. 山東省旅游產(chǎn)業(yè)集群及其發(fā)展戰(zhàn)略研究[d]. 中國海洋大學(xué) 2015
溫?fù)P. 論廣西旅游業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的思路與對策[j]. 文學(xué)界(理論版). 20xx(03)
富玉英. 中國湖泊型旅游景區(qū)轉(zhuǎn)型升級研究[d]. 復(fù)旦大學(xué) 20xx
周江. 資源型旅游地旅游產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展研究[d]. 蘭州大學(xué) 20xx
論文開題報(bào)告篇五
大連華信管理信息系統(tǒng)改進(jìn)研究
如今的人類社會(huì)已經(jīng)跨入了信息時(shí)代，信息管理的水平高低越來越成為衡量企業(yè)管理能力的重要標(biāo)志。在企業(yè)中管理信息系統(tǒng)的建立、運(yùn)行和發(fā)展水平標(biāo)志著這個(gè)企業(yè)的管理現(xiàn)代化水平和信息化水平。管理信息系統(tǒng)在企業(yè)管理中，對于提高企業(yè)對市場的反應(yīng)速度、縮短產(chǎn)品的生產(chǎn)周期、降低勞動(dòng)成本等方面都顯示出了重大的作用。因此、現(xiàn)代企業(yè)的管理信息系統(tǒng)對于企業(yè)的管理發(fā)展的研究也就自然形成了。他能使企業(yè)的管理水平跨上新臺(tái)階，為企業(yè)持續(xù)、健康、穩(wěn)定的發(fā)展打下基礎(chǔ)。
大連華信計(jì)算機(jī)技術(shù)股份有限公司(簡稱大連華信)是我國最大的應(yīng)用軟件產(chǎn)品、信息服務(wù)及行業(yè)解決方案的供應(yīng)商之一。由于管理信息系統(tǒng)建設(shè)時(shí)間較早，目前的管理信息系統(tǒng)在實(shí)際運(yùn)行中暴露出一些問題，如各個(gè)部門從自己的需求出發(fā)建立了一個(gè)個(gè)信息系統(tǒng)，系統(tǒng)之間信息不能共享信息，管理信息系統(tǒng)提供的功能已不能滿足實(shí)際需要等等。
在行業(yè)競爭日益激烈的今天，軟件開發(fā)企業(yè)之間的競爭，不僅僅是技術(shù)能力上的競爭，也是管理效率和能力上的競爭。如今，在整個(gè)社會(huì)信息化、網(wǎng)絡(luò)化的變革中，企業(yè)競爭力的意義已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化。作為信息化產(chǎn)業(yè)的一部分，軟件開發(fā)企業(yè)更需要通過建設(shè)自己的管理信息系統(tǒng)提升管理效率，增強(qiáng)企業(yè)的競爭力，這也是大連華信管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)的初衷。通過改進(jìn)管理信息系統(tǒng)，大連華信能夠更高效、更科學(xué)的管理軟件開發(fā)項(xiàng)目、管控內(nèi)部流程、建設(shè)起更為高效的內(nèi)部管理模式，進(jìn)一步提高整體效率并壓縮企業(yè)運(yùn)行成本，最終達(dá)到盡可能提高企業(yè)綜合競爭力的結(jié)果。
基于管理信息化發(fā)展現(xiàn)狀和要求，本文對大連華信現(xiàn)有管理信息系統(tǒng)做了全面分析，指出了幾個(gè)子系統(tǒng)當(dāng)中存在的問題，并試圖改進(jìn)現(xiàn)有管理信息系統(tǒng)，使其適應(yīng)大連華信的企業(yè)工作情況。具體而言，本文做了如下工作：
第一，本文介紹了國內(nèi)外管理信息化的相關(guān)研究現(xiàn)狀，研究現(xiàn)有多項(xiàng)目管理相關(guān)理論，論述了軟件企業(yè)施行管理信息系統(tǒng)的必要性。首先對管理信息系統(tǒng)在企業(yè)中的應(yīng)用情況做了了解，然后對管理信息系統(tǒng)的基本理論做了概要性介紹。
第二，針對大連華信現(xiàn)有管理信息系統(tǒng)的現(xiàn)狀進(jìn)行研究。對大連華信管理信息系統(tǒng)現(xiàn)有子系統(tǒng)中的運(yùn)行現(xiàn)狀進(jìn)行勘察，運(yùn)用組織結(jié)構(gòu)圖、管理業(yè)務(wù)流程圖等方法，描述了現(xiàn)有管理信息系統(tǒng)的概貌，并在此基礎(chǔ)上找出了現(xiàn)有系統(tǒng)運(yùn)行中的不足之處。
第三，對大連華信管理信息系統(tǒng)進(jìn)行改進(jìn)。首先確定改進(jìn)的可行性，并結(jié)合關(guān)鍵成功因素法等方法分析基于系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)和系統(tǒng)構(gòu)建的原則，詳細(xì)論述了系統(tǒng)關(guān)鍵業(yè)務(wù)模塊的功能，并結(jié)合實(shí)際給出各個(gè)子系統(tǒng)的修改意見。
最后則給出了系統(tǒng)實(shí)施的保障措施。
本文遵循提出問題分析問題解決問題的經(jīng)典論文研究流程，以大連華信企業(yè)管理信息系統(tǒng)為研究對象，結(jié)合前人的相關(guān)研究，重點(diǎn)分析現(xiàn)有管理信息系統(tǒng)各子系統(tǒng)中存在的問題以及改進(jìn)的必要性，并在此基礎(chǔ)上提出解決和保障方案。
該論文的研究方法主要涉及到：
第一、文獻(xiàn)研究法。文獻(xiàn)研究法是根據(jù)文章的研究目的，通過對相關(guān)文獻(xiàn)的檢索閱讀，輔助研究者明曉其所要研究的課題內(nèi)容的一種方法。文獻(xiàn)研究法能幫助了解相關(guān)問題來龍去脈，幫助確定研究課題。其次，能形成關(guān)于研究對象的一般印象，有助于觀察和訪問。再次，能得到現(xiàn)實(shí)資料的比較資料。最后，有助于了解事物的全貌。
第二、定量分析法。通過對研究對象的各個(gè)屬性的量化研究，可以進(jìn)一步的深入認(rèn)識(shí)此問題的變化以及發(fā)展趨勢，進(jìn)而達(dá)到對事物屬性的正確判斷和以及對發(fā)展趨勢的準(zhǔn)確預(yù)測。
第三、信息研究方法。本方法是通過應(yīng)用信息來分析系統(tǒng)功能的科學(xué)研究法。信息研究法分為狹義和廣義兩種。狹義的信息研究法僅指對信息內(nèi)容本身的研究，也就是針對特定的問題或行業(yè)搜集相關(guān)信息，再將收集到的信息進(jìn)行整理并在研究中使用的方式；廣義的信息研究法是指對整個(gè)信息系統(tǒng)的研究，包括研究信息系統(tǒng)內(nèi)部的聯(lián)系和相互作用規(guī)律，以及信息系統(tǒng)整體的運(yùn)行規(guī)則等。
第四、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法。總結(jié)經(jīng)驗(yàn)應(yīng)遵循的要求：一是選擇總結(jié)對象要有代表性，具有典型意義；二是要以客觀事實(shí)為依據(jù)，定性與定量相結(jié)合；三是要全面考察，注意多方面的聯(lián)系；四是要正確區(qū)分現(xiàn)象與本質(zhì)，上升到理論高度，得出規(guī)律性的結(jié)論；五是要有創(chuàng)造革新精神，不受因循守舊思想觀念的束縛；六是以先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)為主。
摘要
（1）緒論
1、選題背景及意義
2、論文研究主要內(nèi)容
3、論文研究思路及方法
（2）企業(yè)管理信息系統(tǒng)相關(guān)理論綜述
1、管理信息系統(tǒng)概述
2、企業(yè)管理信息系統(tǒng)的演變過程以及應(yīng)用狀況
（3）大連華信企業(yè)管理信息系統(tǒng)建設(shè)現(xiàn)狀分析
1、大連華信簡介
2、大連華信企業(yè)管理發(fā)展簡介
3大連華信企業(yè)管理信息系統(tǒng)的應(yīng)用現(xiàn)狀
4、大連華信企業(yè)管理信息系統(tǒng)建設(shè)問題分析
（4）大連華信企業(yè)管理信息系統(tǒng)改進(jìn)方案
1、管理信息系統(tǒng)改進(jìn)的可行性分析
2、管理信息系統(tǒng)改進(jìn)的原則
3、管理信息系統(tǒng)改進(jìn)的主要內(nèi)容
（5）大連華信企業(yè)管理信息系統(tǒng)改進(jìn)方案實(shí)施及保障措施
1、實(shí)施策略
2、實(shí)施關(guān)鍵步驟
3、系統(tǒng)實(shí)施
4、實(shí)施保障措施
結(jié)論
(一)準(zhǔn)備階段
20xx年12月10日至20xx年1月8日，查閱收集文獻(xiàn)資料，確定論題，準(zhǔn)備開題報(bào)告。
20xx年1月9日至2月17日，進(jìn)一步修正研究目標(biāo)、內(nèi)容和方法，完成開題報(bào)告。
20xx年1月18日至3月1日，進(jìn)一步查閱文獻(xiàn)，在網(wǎng)上開展問卷調(diào)查，收集資料，為論文寫作做準(zhǔn)備。
(二)寫作階段
20xx年3月2日至3月9日，整理文獻(xiàn)資料和數(shù)據(jù)。
20xx年3月10日至3月31日，撰寫論文初稿。
20xx年4月1日至4月21日，提交論文初稿，并根據(jù)指導(dǎo)教師意見修改論文初稿和二、三稿。
20xx年4月22日至4月25日，論文定稿、打印、送審，準(zhǔn)備論文答辯。
(三)答辯階段
論文答辯的具體時(shí)間由系確定。
1、張德.企業(yè)文化建設(shè)m.北京：清華大學(xué)出版設(shè).20xx
2、李德亮.企業(yè)文化建設(shè)簡論m.河北：河北大學(xué)出版社.20xx
3、李玉海.企業(yè)文化建設(shè)實(shí)務(wù)與案例m.北京：清華大學(xué)出版社.20xx
4、王吉鵬.價(jià)值觀的起飛與落地m.北京：電子工業(yè)出版社.20xx
5、劉克梁.企業(yè)文化實(shí)務(wù)與經(jīng)典案例評析m.20xx
6、王蘭云.企業(yè)文化與競爭優(yōu)勢：動(dòng)態(tài)戰(zhàn)略匹配的視角m、.20xx
論文開題報(bào)告篇六
一、選題的背景和意義：
大自然是無情的，自然災(zāi)害是每個(gè)國家都無法避免的。日本是個(gè)多地震的國家，
但是日本每次都能在震后迅速恢復(fù)，并且站起來。就拿剛剛發(fā)生的日本大地震來說，日本那么小的一個(gè)國家，本來應(yīng)該是經(jīng)不起那樣嚴(yán)重的地震的，就算是恢復(fù)也應(yīng)該需要很長時(shí)間的。
但是，日本卻以頑強(qiáng)的生命力生存下來了。其中有很多值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的地方。如果，我們能夠?qū)⑷毡镜倪@種精神以及防災(zāi)的方法學(xué)習(xí)到，那么我們國家在防災(zāi)減災(zāi)這一塊也會(huì)有很大的進(jìn)步。我們不只要學(xué)習(xí)日本的這種對抗自然災(zāi)害的方法也要學(xué)習(xí)日本人在自然災(zāi)害面前那種臨危不懼，依舊保持原有秩序的精神。
既然自然災(zāi)害是無法避免的，那么，我們就要努力在自然災(zāi)害之后迅速崛起。因此，學(xué)習(xí)那些有效的防災(zāi)減災(zāi)的措施是相當(dāng)有必要的。
二、課題研究的主要內(nèi)容：
日本是如何對受災(zāi)人員進(jìn)行救援的，又是如何安排受災(zāi)人員的受災(zāi)人員所必須
的物資又是如何第一時(shí)間運(yùn)到安全地帶的地震中人們做了哪些事情，如何有序的進(jìn)行撤離以把傷害降到最低的災(zāi)后，日本采取了哪些措施進(jìn)行災(zāi)后重建。以及哪些措施進(jìn)行預(yù)防。對失去了家園的人們是如何進(jìn)行安置的我們可以從日本大地震中學(xué)到哪些東西。包括日本國民的面對地震臨危不亂的精神，在地震面前依舊井然有序的素質(zhì)，以及日本在災(zāi)后所采取的種種措施。反觀我們本身防災(zāi)系統(tǒng)存在哪些不足之處，只有學(xué)習(xí)了別的國家的長處，我們自身才能得到發(fā)展。
三、主要研究(設(shè)計(jì))方法論述：
本文將采用文獻(xiàn)本文將采用文獻(xiàn)研究、理論邏輯分析、實(shí)證分析三種方法。理論邏輯分析、實(shí)證分析三種方法。
1.文獻(xiàn)研究：先對己有的關(guān)于日本大地震的一些資料進(jìn)行學(xué)習(xí)和閱讀。歸納整理日本大地震中政府以及救災(zāi)人員和人民群眾做了哪些事情。
2.理論邏輯分析：日本所做的這些事情使得日本在災(zāi)后迅速恢復(fù)，我們需要借鑒他們的一些做法，從而健全我們自身的防災(zāi)減災(zāi)體系。
3實(shí)證分析：
分析日本防災(zāi)減災(zāi)所處的背景。
分析日本防災(zāi)減災(zāi)的特點(diǎn)及可以借鑒之處。
提出我國該如何借鑒日本的這些方法，以及學(xué)習(xí)日本人的精神。
四、設(shè)計(jì)(論文)進(jìn)度安排：
時(shí)間(迄止日期)工作內(nèi)容
論文開題報(bào)告篇七
研究目的：
張愛玲與電影有過長期親密的接觸，在小說寫作中創(chuàng)造性地化用了電影化技巧，使她的文字組合帶有豐富的視像性和表現(xiàn)力。文本以恐怖電影的表現(xiàn)手法為切入口，對張愛玲中短篇小說出現(xiàn)的恐怖電影式鏡頭進(jìn)行解析。試圖更近距離地感受張愛玲藝術(shù)感覺的細(xì)微獨(dú)特之處，并且在此基礎(chǔ)上揭示張愛玲小說所蘊(yùn)涵的悲劇感和死亡意識(shí)。
研究意義：
本文通過對張愛玲中短篇小說出現(xiàn)的恐怖電影式鏡頭進(jìn)行解析，試圖在體會(huì)張愛玲語言的“現(xiàn)代性”的基礎(chǔ)上，嘗試性地提出1種獨(dú)特的審美方式，從不同的視角解讀張愛玲小說的表現(xiàn)手法。
2.本課題的國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀
國內(nèi)對張愛玲小說的電影化表現(xiàn)手法的研究主要從小說的電影畫面感、電影造型、電影化技巧等角度切入，考察了張愛玲作品對電影藝術(shù)手法的借鑒技巧：
（2）研究張愛玲小說的電影造型：《論張愛玲小說的電影化造型》（何文茜）等；
（4）研究張愛玲小說的死亡意識(shí)：李祥偉《論張愛玲小說中的死亡意識(shí)》等
國外研究現(xiàn)狀：
3.本課題的研究內(nèi)容和方法
研究內(nèi)容：
張愛玲的小說映照了1個(gè)陰陽不分、鬼氣森森的世界，恐怖鏡頭繁復(fù)繽紛，在她的作品里以人擬鬼，她筆下的人物均飄蕩在凄冷荒涼的宿命軌道上。本文嘗試根據(jù)恐怖電影的表現(xiàn)手法，從場景造型、人物造型、以及道具造型等角度入手，對張愛玲小說中出現(xiàn)的恐怖鏡頭進(jìn)行研究、闡釋。更近距離地感受張愛玲藝術(shù)感覺的細(xì)微獨(dú)特之處，并且在此基礎(chǔ)上揭示張愛玲小說所蘊(yùn)涵的悲劇感和死亡意識(shí)。
研究方法：
本文采用比較研究的方法，根據(jù)恐怖電影的表現(xiàn)手法，在學(xué)術(shù)界既有研究資料的基礎(chǔ)上，從張愛玲小說、相關(guān)的研究書籍及其評論等出發(fā)，分析整理資料，從場景造型、人物造型、以及道具造型等角度入手，對張愛玲小說當(dāng)中出現(xiàn)的恐怖鏡頭進(jìn)行研究、闡釋。
4.本課題的實(shí)行方案、進(jìn)度及預(yù)期效果
方案、進(jìn)度：
20xx年2月—20xx年3月中旬：在老師的指導(dǎo)下，擬定寫作提綱和開題報(bào)告。
20xx年3月—20xx年4月：論文修改。聽取老師意見，撰寫論文初稿，并交指導(dǎo)老師評審。
20xx年4月——：定稿。
預(yù)期效果：
本文結(jié)合恐怖電影的表現(xiàn)手法，通過分析、比較、歸納等方法對張愛玲小說中出現(xiàn)的恐怖鏡頭進(jìn)行闡釋，嘗試更近距離地感受張愛玲藝術(shù)感覺的細(xì)微獨(dú)特之處，并且在此基礎(chǔ)上揭示張愛玲小說所蘊(yùn)涵的悲劇感和死亡意識(shí)。
5.已查閱參考文獻(xiàn)：
1、金宏達(dá)，《華麗影沉》【c】。北京：文化藝術(shù)出版社，20xx年1月第1版。
2、宋家宏，《走進(jìn)荒涼——張愛玲的精神家園》【m】。廣州：花城出版社，20xx年10月第1版。
3、李稚田，《第3類時(shí)空》【m】。北京：中國紡織出版社，20xx年1月第1版。
4、吳戰(zhàn)壘，《電影欣賞》【m】。浙江：浙江大學(xué)出版社，1987年6月第1版。
5、陳衛(wèi)平，《影視藝術(shù)鑒賞與評論》【m】。北京：高等教育出版社，1994年6月第1版。
6、聶欣如，《類型電影》【m】。上海：上海人民美術(shù)出版社，20xx年9月第1版。
學(xué)術(shù)論文：
7、李祥偉《“丑”趣———論張愛玲小說中的死亡意象》，學(xué)術(shù)論壇，20xx年第6期第140頁。
8、李祥偉《論張愛玲小說中的死亡意識(shí)》，廣州廣播電視大學(xué)報(bào)，20xx年第4期第38頁。
9、張江元《論張愛玲小說的電影手法》，涪陵師范學(xué)院學(xué)報(bào)，第26卷第4期，第54頁。
10、屈雅紅《張愛玲小說對電影手法的借鑒》，南京理工大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），第16卷第6期，第33頁。
11、何文茜《論張愛玲小說的電影化造型》，石家莊師范專科學(xué)校學(xué)報(bào)，20xx年02期，第39頁。
12、何蓓《猶在鏡中—論張愛玲小說的電影感》，內(nèi)蒙古民族大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），20xx年第30卷第4期第40頁。
網(wǎng)絡(luò)資料：
1、《恐怖情節(jié)心理分析》
2、《綻放在暗地里幾個(gè)唯美的驚惶意象》
3、陳文珊《女性·月亮·鬼氣——試論《聊齋志異》對張愛玲小說創(chuàng)作的影響》
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點(diǎn)擊下載文檔
搜索文檔
論文開題報(bào)告篇八
通常經(jīng)圖像信息輸入系統(tǒng)獲取的源圖像信息中都含有各種各樣的噪聲與畸變。例如傳感器獲取的遙感圖像含有大量地物特征信息，在圖像上這些地物特征信息以灰度形式表現(xiàn)出來，當(dāng)?shù)匚锾卣鏖g表現(xiàn)的灰度差很小時(shí)，目視判讀就無法認(rèn)辨，而圖像增強(qiáng)的目的就是（1）采用某種技術(shù)手段，改善圖像的視覺效果、工藝的適應(yīng)性，使圖像更清晰，目標(biāo)物更突出。（2）將圖像轉(zhuǎn)換成一種更適合與人或機(jī)器進(jìn)行分析處理的形式。它不是以圖像保真度為原則，而是通過處理設(shè)法有選擇地突出便于人或機(jī)器分析某些感興趣的信息，抑制一些無用的信息，以提高圖像的使用價(jià)值。因此圖像增強(qiáng)的`實(shí)質(zhì)是增強(qiáng)感興趣地物和周圍地物圖像間的反差。
現(xiàn)階段國內(nèi)外普遍使用的圖像增強(qiáng)的方法分為光學(xué)增強(qiáng)方法和數(shù)字增強(qiáng)方法兩種。光學(xué)增強(qiáng)處理采用光學(xué)儀器進(jìn)行。其特點(diǎn)是快速、簡易，操作方法容易掌握，儀器和處理材料費(fèi)用較低，目前在遙感中廣泛使用。但光學(xué)儀器功能比較單一，對各種增強(qiáng)方法的適應(yīng)性比數(shù)字處理設(shè)備差。數(shù)字增強(qiáng)處理是采用數(shù)字圖像計(jì)算機(jī)系統(tǒng)進(jìn)行。其特點(diǎn)是快速、功能全，還能應(yīng)用光學(xué)方法無法進(jìn)行的一些算法對圖像增強(qiáng)。其主要增強(qiáng)技術(shù)從增強(qiáng)的作用域出發(fā)包括空間域增強(qiáng)（對圖像像素灰度進(jìn)行操作，即直接對圖像進(jìn)行增強(qiáng)處理）和頻率域增強(qiáng)（在圖像的某個(gè)變換域內(nèi)，對圖像進(jìn)行操作，修改變換后的系數(shù)，例如付立葉變換、dct變換等的系數(shù)，然后再進(jìn)行反變換得到處理后的圖像，以此達(dá)到增強(qiáng)的目的）兩種。
嚴(yán)格來講，圖形圖像處理技術(shù)常常是光學(xué)技術(shù)和數(shù)字技術(shù)相結(jié)合，在未來的21世紀(jì)可能采用純數(shù)字技術(shù)。
總的說來，21世紀(jì)圖形圖像要向高質(zhì)量化方面發(fā)展。高質(zhì)量化內(nèi)容包括6個(gè)方面，即高分辨率、高速度、立體化、多媒體化、智能化和標(biāo)準(zhǔn)化。
1)孫家柄，舒寧，關(guān)澤群。遙感原理、方法和應(yīng)用。北京：測繪出版社，1997。
2)賈永紅。計(jì)算機(jī)圖像處理和分析。武漢大學(xué)出版社，20xx。
3)張宇，王希勤，彭應(yīng)寧。一種用于夜間圖像增強(qiáng)的算法。清華大學(xué)學(xué)報(bào)自然科學(xué)版，1999年，39卷，第9期。
4)李叔梁。話說圖像處理。北京師范大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)研究所，1999。
5)徐建華。圖像處理與分析?？茖W(xué)出版社，1992。
6)容觀傲。計(jì)算機(jī)圖像處理。清華大學(xué)出版社，20xx。
7)萬發(fā)觀，柳健，等。遙感圖像數(shù)字處理。華中理工大學(xué)出版社，1991。
8)荊仁杰，等。計(jì)算機(jī)圖像處理。浙江大學(xué)出版社，1990。
9)張遠(yuǎn)鵬，董海，周文靈。計(jì)算機(jī)圖像處理技術(shù)基礎(chǔ)。北京大學(xué)出版社，1996。
10)博彥科技。編程高手visualc++。北京大學(xué)出版社，20xx。
11)鄭莉，董淵。c++語言程序設(shè)計(jì)。清華大學(xué)出版社，20xx。
12)何斌，馬天予，等。visualc++數(shù)字圖像處理。人民郵電出版社，20xx。
13)黃維通，姚瑞霞。visualc++程序設(shè)計(jì)教程。機(jī)械工業(yè)出版社，20xx。
14)鄭阿奇，丁有和，鄭進(jìn)。visualc++實(shí)用教程。電子工業(yè)出版社，20xx。
15)劉濤。visualc++實(shí)現(xiàn)數(shù)字圖像增強(qiáng)處理。天極網(wǎng)，20xx。
16)王燕。面向?qū)ο蟮睦碚撆cc++實(shí)踐。清華大學(xué)出版社，1997。
17)譚浩強(qiáng)。c程序設(shè)計(jì)。清華大學(xué)出版社，1991。
論文開題報(bào)告篇九
大連華信管理信息系統(tǒng)改進(jìn)研究
二、選題背景及意義
如今的人類社會(huì)已經(jīng)跨入了信息時(shí)代，信息管理的水平高低越來越成為衡量企業(yè)管理能力的重要標(biāo)志。在企業(yè)中管理信息系統(tǒng)的建立、運(yùn)行和發(fā)展水平標(biāo)志著這個(gè)企業(yè)的管理現(xiàn)代化水平和信息化水平。管理信息系統(tǒng)在企業(yè)管理中，對于提高企業(yè)對市場的反應(yīng)速度、縮短產(chǎn)品的生產(chǎn)周期、降低勞動(dòng)成本等方面都顯示出了重大的作用。因此、現(xiàn)代企業(yè)的管理信息系統(tǒng)對于企業(yè)的管理發(fā)展的研究也就自然形成了。他能使企業(yè)的管理水平跨上新臺(tái)階，為企業(yè)持續(xù)、健康、穩(wěn)定的發(fā)展打下基礎(chǔ)。
大連華信計(jì)算機(jī)技術(shù)股份有限公司(簡稱大連華信)是我國最大的應(yīng)用軟件產(chǎn)品、信息服務(wù)及行業(yè)解決方案的供應(yīng)商之一。由于管理信息系統(tǒng)建設(shè)時(shí)間較早，目前的管理信息系統(tǒng)在實(shí)際運(yùn)行中暴露出一些問題，如各個(gè)部門從自己的需求出發(fā)建立了一個(gè)個(gè)信息系統(tǒng)，系統(tǒng)之間信息不能共享信息，管理信息系統(tǒng)提供的功能已不能滿足實(shí)際需要等等。
在行業(yè)競爭日益激烈的今天，軟件開發(fā)企業(yè)之間的競爭，不僅僅是技術(shù)能力上的競爭，也是管理效率和能力上的競爭。如今，在整個(gè)社會(huì)信息化、網(wǎng)絡(luò)化的變革中，企業(yè)競爭力的意義已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化。作為信息化產(chǎn)業(yè)的一部分，軟件開發(fā)企業(yè)更需要通過建設(shè)自己的管理信息系統(tǒng)提升管理效率，增強(qiáng)企業(yè)的競爭力，這也是大連華信管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)的初衷。通過改進(jìn)管理信息系統(tǒng)，大連華信能夠更高效、更科學(xué)的管理軟件開發(fā)項(xiàng)目、管控內(nèi)部流程、建設(shè)起更為高效的內(nèi)部管理模式，進(jìn)一步提高整體效率并壓縮企業(yè)運(yùn)行成本，最終達(dá)到盡可能提高企業(yè)綜合競爭力的結(jié)果。
三、論文研究主要內(nèi)容
基于管理信息化發(fā)展現(xiàn)狀和要求，本文對大連華信現(xiàn)有管理信息系統(tǒng)做了全面分析，指出了幾個(gè)子系統(tǒng)當(dāng)中存在的問題，并試圖改進(jìn)現(xiàn)有管理信息系統(tǒng)，使其適應(yīng)大連華信的企業(yè)工作情況。具體而言，本文做了如下工作：
第一，本文介紹了國內(nèi)外管理信息化的相關(guān)研究現(xiàn)狀，研究現(xiàn)有多項(xiàng)目管理相關(guān)理論，論述了軟件企業(yè)施行管理信息系統(tǒng)的必要性。首先對管理信息系統(tǒng)在企業(yè)中的應(yīng)用情況做了了解，然后對管理信息系統(tǒng)的基本理論做了概要性介紹。
第二，針對大連華信現(xiàn)有管理信息系統(tǒng)的現(xiàn)狀進(jìn)行研究。對大連華信管理信息系統(tǒng)現(xiàn)有子系統(tǒng)中的運(yùn)行現(xiàn)狀進(jìn)行勘察，運(yùn)用組織結(jié)構(gòu)圖、管理業(yè)務(wù)流程圖等方法，描述了現(xiàn)有管理信息系統(tǒng)的概貌，并在此基礎(chǔ)上找出了現(xiàn)有系統(tǒng)運(yùn)行中的不足之處。
第三，對大連華信管理信息系統(tǒng)進(jìn)行改進(jìn)。首先確定改進(jìn)的可行性，并結(jié)合關(guān)鍵成功因素法等方法分析基于系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)和系統(tǒng)構(gòu)建的原則，詳細(xì)論述了系統(tǒng)關(guān)鍵業(yè)務(wù)模塊的功能，并結(jié)合實(shí)際給出各個(gè)子系統(tǒng)的修改意見。
最后則給出了系統(tǒng)實(shí)施的保障措施。
四、論文研究思路及方法
本文遵循提出問題分析問題解決問題的經(jīng)典論文研究流程，以大連華信企業(yè)管理信息系統(tǒng)為研究對象，結(jié)合前人的相關(guān)研究，重點(diǎn)分析現(xiàn)有管理信息系統(tǒng)各子系統(tǒng)中存在的問題以及改進(jìn)的必要性，并在此基礎(chǔ)上提出解決和保障方案。
該論文的研究方法主要涉及到：
第一、文獻(xiàn)研究法。文獻(xiàn)研究法是根據(jù)文章的研究目的，通過對相關(guān)文獻(xiàn)的檢索閱讀，輔助研究者明曉其所要研究的課題內(nèi)容的一種方法。文獻(xiàn)研究法能幫助了解相關(guān)問題來龍去脈，幫助確定研究課題。其次，能形成關(guān)于研究對象的一般印象，有助于觀察和訪問。再次，能得到現(xiàn)實(shí)資料的比較資料。最后，有助于了解事物的全貌。
第二、定量分析法。通過對研究對象的各個(gè)屬性的量化研究，可以進(jìn)一步的深入認(rèn)識(shí)此問題的變化以及發(fā)展趨勢，進(jìn)而達(dá)到對事物屬性的正確判斷和以及對發(fā)展趨勢的準(zhǔn)確預(yù)測。
第三、信息研究方法。本方法是通過應(yīng)用信息來分析系統(tǒng)功能的科學(xué)研究法。信息研究法分為狹義和廣義兩種。狹義的信息研究法僅指對信息內(nèi)容本身的研究，也就是針對特定的問題或行業(yè)搜集相關(guān)信息，再將收集到的信息進(jìn)行整理并在研究中使用的方式；廣義的信息研究法是指對整個(gè)信息系統(tǒng)的研究，包括研究信息系統(tǒng)內(nèi)部的聯(lián)系和相互作用規(guī)律，以及信息系統(tǒng)整體的運(yùn)行規(guī)則等。
第四、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)應(yīng)遵循的要求：一是選擇總結(jié)對象要有代表性，具有典型意義；二是要以客觀事實(shí)為依據(jù)，定性與定量相結(jié)合；三是要全面考察，注意多方面的聯(lián)系；四是要正確區(qū)分現(xiàn)象與本質(zhì)，上升到理論高度，得出規(guī)律性的結(jié)論；五是要有創(chuàng)造革新精神，不受因循守舊思想觀念的束縛；六是以先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)為主。
五、論文提綱
摘要
（1）緒論
1、選題背景及意義
2、論文研究主要內(nèi)容
3、論文研究思路及方法
（2）企業(yè)管理信息系統(tǒng)相關(guān)理論綜述
1、管理信息系統(tǒng)概述
2、企業(yè)管理信息系統(tǒng)的演變過程以及應(yīng)用狀況
（3）大連華信企業(yè)管理信息系統(tǒng)建設(shè)現(xiàn)狀分析
1、大連華信簡介
2、大連華信企業(yè)管理發(fā)展簡介
3大連華信企業(yè)管理信息系統(tǒng)的應(yīng)用現(xiàn)狀
4、大連華信企業(yè)管理信息系統(tǒng)建設(shè)問題分析
（4）大連華信企業(yè)管理信息系統(tǒng)改進(jìn)方案
1、管理信息系統(tǒng)改進(jìn)的可行性分析
2、管理信息系統(tǒng)改進(jìn)的原則
3、管理信息系統(tǒng)改進(jìn)的主要內(nèi)容
（5）大連華信企業(yè)管理信息系統(tǒng)改進(jìn)方案實(shí)施及保障措施
1、實(shí)施策略
2、實(shí)施關(guān)鍵步驟
3、系統(tǒng)實(shí)施
4、實(shí)施保障措施
結(jié)論
六、工作進(jìn)度安排(時(shí)間、內(nèi)容、步驟)
(一)準(zhǔn)備階段
20xx年12月10日至20xx年1月8日，查閱收集文獻(xiàn)資料，確定論題，準(zhǔn)備開題報(bào)告。
20xx年1月9日至2月17日，進(jìn)一步修正研究目標(biāo)、內(nèi)容和方法，完成開題報(bào)告。
20xx年1月18日至3月1日，進(jìn)一步查閱文獻(xiàn)，在網(wǎng)上開展問卷調(diào)查，收集資料，為論文寫作做準(zhǔn)備。
(二)寫作階段
20xx年3月2日至3月9日，整理文獻(xiàn)資料和數(shù)據(jù)。
20xx年3月10日至3月31日，撰寫論文初稿。
20xx年4月1日至4月21日，提交論文初稿，并根據(jù)指導(dǎo)教師意見修改論文初稿和二、三稿。
20xx年4月22日至4月25日，論文定稿、打印、送審，準(zhǔn)備論文答辯。
(三)答辯階段
論文答辯的具體時(shí)間由系確定。
參考文獻(xiàn)
1、張德.企業(yè)文化建設(shè)m.北京：清華大學(xué)出版設(shè).20xx
2、李德亮.企業(yè)文化建設(shè)簡論m.河北：河北大學(xué)出版社.20xx
3、李玉海.企業(yè)文化建設(shè)實(shí)務(wù)與案例m.北京：清華大學(xué)出版社.20xx
4、王吉鵬.價(jià)值觀的起飛與落地m.北京：電子工業(yè)出版社.20xx
5、劉克梁.企業(yè)文化實(shí)務(wù)與經(jīng)典案例評析m.20xx
6、王蘭云.企業(yè)文化與競爭優(yōu)勢：動(dòng)態(tài)戰(zhàn)略匹配的視角m、.20xx
論文開題報(bào)告篇十
民族音樂教育具有獨(dú)特的審美價(jià)值和社會(huì)功能，發(fā)揮著十分重要的意義。具體體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：
(一)通過對民族音樂的學(xué)習(xí)和鑒賞，提高學(xué)生的審美能力
民族音樂教育要從中小學(xué)抓起，中小學(xué)民族音樂教育的目標(biāo)在于通過感受民族音樂的絢麗多彩，培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力，提高學(xué)生的民族音樂素養(yǎng)和興趣，而并不是培養(yǎng)學(xué)生的音樂技巧。我國民族音樂博大精深、歷史悠久，是最能體現(xiàn)民族文化和民族精神的音樂。比如：民歌、器樂音樂、戲曲音樂、說唱音樂、民間舞蹈音樂等種類繁多，風(fēng)格各異。學(xué)習(xí)和鑒賞民族音樂，有助于學(xué)生認(rèn)識(shí)民族音樂的悠久歷史和博大精深，提高學(xué)生的審美能力。
(二)通過對民族音樂的學(xué)習(xí)和鑒賞，有助于增強(qiáng)學(xué)生的愛國主義情操
民族音樂作為民族文化的重要組成部分，也應(yīng)當(dāng)倡導(dǎo)“世界性”和“民族性”的統(tǒng)一。我國有許多優(yōu)秀的民族音樂作品，也有許多優(yōu)秀的民族音樂家，學(xué)生通過接觸、學(xué)習(xí)和鑒賞這些優(yōu)秀的民族音樂體裁，有助于學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解民族音樂文化，增強(qiáng)學(xué)生的愛國主義意識(shí)和情操，提高他們的民族自信心和自豪感。
二、人教版初中音樂教材中民族音樂教育的體現(xiàn)
人教版初中音樂教材扎根于中國民族音樂，真正凸顯了民族音樂的重要性。民族音樂教育在人教版初中音樂教材中主要體現(xiàn)為以下兩個(gè)方面：
(一)民族音樂的豐富性
我們以人教版七年級下冊音樂教材為例，教材分為六個(gè)單元，分別為：綠色家園、西南情韻、瑰麗的電聲、歌劇世界、花蝶、婆娑舞姿，既介紹了漢族音樂，又強(qiáng)調(diào)了幾個(gè)最具代表性的少數(shù)民族音樂；既涉及民歌，又介紹了各種樂器；既有聲樂曲，又有器樂曲。體裁多樣，內(nèi)容豐富，能夠讓學(xué)生從各個(gè)方面去認(rèn)識(shí)和了解民族音樂，系統(tǒng)的感受民族音樂的絢麗多彩。
(二)民族音樂的經(jīng)典性
教材中不但介紹了諸如《茉莉花》《黃河》《梁?！贰抖吃隆返冉?jīng)典民族音樂作品，還收集京劇、越劇等各具特色的經(jīng)典唱段，如《智取威虎山》《朝陽溝好地方》等，也介紹了經(jīng)典的舞劇音樂，如《紅色娘子軍》選曲，等等。
三、人教版初中音樂教學(xué)中實(shí)施民族音樂教育的途徑
我國民族音樂文化體裁多樣，音樂文化歷史源遠(yuǎn)流長。特別是我國民族音樂由于民族、地區(qū)、體裁等的不同而各具特色。但是，不容否認(rèn)的是，當(dāng)前隨著外來文化以及網(wǎng)絡(luò)信息資源的沖擊，我國優(yōu)秀的民族音樂文化正面臨著傳承斷代和滅絕的危險(xiǎn)。尤其需要注意的'是，我國中小學(xué)教育體制仍采取應(yīng)試教育的方式，在這種教育體制下自然缺少對民族音樂教育的重視。并且有些中學(xué)教學(xué)觀念落后、教學(xué)模式單一，使得許多學(xué)生對民族音樂文化缺乏應(yīng)有的認(rèn)識(shí)和了解，缺乏對民族音樂文化的興趣。筆者認(rèn)為，要解決初中音樂教學(xué)中民族音樂教育面臨的種種問題，我們可以從以下三個(gè)方面著手：
(一)重視民族音樂教育，營造良好的音樂教育氛圍
首先，每個(gè)中學(xué)學(xué)校和教師應(yīng)當(dāng)意識(shí)到民族音樂教育是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的一個(gè)重要手段，是加強(qiáng)美育教育的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。弘揚(yáng)和傳承民族音樂文化要從中小學(xué)音樂教育開始，正確認(rèn)識(shí)民族音樂教育具有獨(dú)特的價(jià)值。其次，在教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生多接觸民族音樂作品，學(xué)校多舉辦一些民族音樂的演唱、演奏比賽，利用各種途徑進(jìn)行宣傳教育，營造良好的氛圍。
(二)挖掘民族音樂的文化內(nèi)涵，提高學(xué)生的音樂審美能力
初中音樂教學(xué)中的民族音樂教育更多應(yīng)承擔(dān)起文化的弘揚(yáng)和傳承功能。我國的民族音樂有著豐富的內(nèi)涵，獨(dú)特的審美意識(shí)。因此，在民族音樂教學(xué)過程中，應(yīng)著重突出音樂作品的背景、內(nèi)涵、審美觀念，挖掘民族音樂作品中的思想情感、民族尊嚴(yán)、審美心理等。
(三)創(chuàng)新課堂教學(xué)，拓展教學(xué)內(nèi)容
初中民族音樂教學(xué)起著承上啟下的作用，應(yīng)當(dāng)在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法上予以創(chuàng)新。如在欣賞江蘇民歌《茉莉花》時(shí)，可以讓學(xué)生演奏兩個(gè)不同的歌詞版本，還可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)并比較廣東、河北等地區(qū)的《茉莉花》版本，也可以讓學(xué)生欣賞二胡、笛子、鋼琴、琵琶等不同樂器的演奏。中小學(xué)民族音樂教育是了解和傳承我國傳統(tǒng)民族音樂文化的根基，因此，在初中音樂教學(xué)中，每一位音樂教師都應(yīng)當(dāng)對民族音樂教育予以高度重視，以此來培養(yǎng)學(xué)生的民族音樂文化精神、情操和素養(yǎng)。
論文開題報(bào)告篇十一
社會(huì)實(shí)踐
體育興趣是人們力求積極認(rèn)識(shí)和優(yōu)先從事體育活動(dòng)的心理傾向。它是與參與體育活動(dòng)的需要相聯(lián)系的意向活動(dòng)。如果一個(gè)人對體育活動(dòng)感興趣，他就會(huì)積極參加，熱心投入，活動(dòng)的結(jié)果將是需要的滿足并由此得到充分的情緒體驗(yàn)，所以體育興趣是體育參與的基本動(dòng)力之一。
在體育課越來越受重視的今天，還有學(xué)生不喜歡上體育課，每到上體育課和課外活動(dòng)時(shí)間，總會(huì)找出種種借口向老師請假不上課或根本不到課堂上課。但如果學(xué)生對參加體育活動(dòng)有了興趣，他們就會(huì)把學(xué)習(xí)與體育鍛煉作為自身的需要，積極參與體育活動(dòng)，克服主觀困難，以利于提高體育教學(xué)質(zhì)量和養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣。本課題的研究能夠?yàn)閺V大體育教師尋找學(xué)生缺乏體育興趣的原因提供參考，同時(shí)對于采取有效措施激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生在體育課或體育活動(dòng)中的積極主動(dòng)具有一定的意義。
就目前來看，國內(nèi)外研究此課題的很多，如:美國心理學(xué)家戴克提出的三大定律(練習(xí)律、效果律、準(zhǔn)備律)，明確提出學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)的興趣在體育教學(xué)中的作用。這一理論對于激發(fā)學(xué)生的體育興趣，活躍課堂氣氛，提高教學(xué)質(zhì)量很有價(jià)值。在日本，學(xué)校在體育教學(xué)的過程中，從組織教法和安排上，越來越注重提高學(xué)生的體育興趣。在美國和北歐一些國家的體育課以學(xué)生為主，盡情發(fā)揮學(xué)生好動(dòng)的天激發(fā)課堂氣氛，以提高學(xué)生的體育興趣。這些國家的'體育課都有個(gè)共同的特點(diǎn)就是注重課上激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生能夠在愉快的氣氛中進(jìn)行體育鍛煉。
現(xiàn)在國內(nèi)對中學(xué)生缺乏體育興趣原因和體育興趣的培養(yǎng)相關(guān)的研究很多，如:謝月芳在中分析了中學(xué)生缺乏體育興趣的原因。她認(rèn)為中學(xué)生不喜歡上體育課的原因有自身和外部兩方面的原因。而關(guān)于體育興趣培養(yǎng)的研究比較多比較雜。
本課題的研究，在總結(jié)前人經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，從中學(xué)體育教學(xué)實(shí)際出發(fā)，提出對于中學(xué)生缺乏體育興趣原因分析與對策的較新觀點(diǎn)，以便為培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，推動(dòng)體育教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展提供參考。研究的主要內(nèi)容包括以下幾點(diǎn):
1。中學(xué)生體育興趣的現(xiàn)狀；
2。中學(xué)生缺乏體育興趣的原因；
3。解決問題的方法及對策。
需重點(diǎn)研究的是中學(xué)生缺乏體育興趣的原因，及如何激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，使學(xué)生喜歡上體育課并積極主動(dòng)的去參與體育活動(dòng)。
1。查閱相關(guān)文獻(xiàn)，要求圖書館對我們開放。
2。應(yīng)用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)，要求學(xué)校機(jī)房對我們開放，給予我們足夠的時(shí)間。