在信息爆炸的時代，總結(jié)可以幫助我們更好地篩選和整理所學(xué)知識。多做語文習(xí)題，可以鞏固基礎(chǔ)知識。以下是小編為大家整理的一些總結(jié)范文，希望能給大家提供一些寫作上的靈感和參考。
窗邊的小豆豆讀書體會篇一
閱讀了《窗邊的小豆豆》這本書后，我覺得小豆豆是一個活潑天真開朗的小女孩。雖然她有點淘氣，但也有著自己的理想，不會輕易讓別人動搖自己的想法。
她轉(zhuǎn)學(xué)之前，同學(xué)和老師都不接納她，不和她玩，上課時總是喜歡把抽屜開開關(guān)關(guān)的，而且上到中途，她就會望著外面有沒有宣傳藝人，有的話她就會跟這些宣傳藝人聊上半節(jié)課的時間，搞得老師跟家長投訴。最后因為投訴的次數(shù)太多了，媽媽就讓她轉(zhuǎn)到另一間學(xué)校。小豆豆一到那間學(xué)校，見到的都讓她驚訝：學(xué)校門口是用矮矮的樹做成的，而且樹上還長著嫩綠的葉子，上面還掛著一個寫著巴學(xué)園的牌子，里面的教室都是用電車做成的。
自從進(jìn)入學(xué)校后，小豆豆覺得這個校長很喜歡聽她講話，而且這間學(xué)校很，自己喜歡學(xué)什么就學(xué)什么，還認(rèn)識了許多新同學(xué)。她每天都準(zhǔn)會去禮堂畫畫，還會去九品佛散步玩耍。在這間學(xué)校，小豆豆最好的朋友是瘸腳的，名字叫泰明，雖然泰明腳瘸，但小豆豆并沒有嫌棄他，每當(dāng)他走不動時就背他，不讓他孤單。當(dāng)?shù)弥┟魉篮?，小豆豆?jié)M臉通紅，淚流滿面，因為她們兩個有個難忘的愿望。
過了很久，小豆豆心里雖然還在想著泰明，但沒有以前悲傷了，因為她知道泰明永遠(yuǎn)忘記不了她，她也忘不了泰明。最后小豆豆找到了自己的理想，并為此努力奮斗。
最后我知道了小豆豆其實就是——黑柳徹子。她上過許多報刊，還當(dāng)過親善大使，還是電視節(jié)目的`主持人。我想來到這所新學(xué)校的美好時光，奠定了她輝煌的一生。暑假里，我讀了《窗邊的小豆豆》后，我領(lǐng)悟了許多。書中所寫的事情，沒有一件是假的，巴學(xué)園、巴學(xué)園的老師、孩子，都是那么的自在、無憂無慮。
窗邊的小豆豆讀書體會篇二
《窗邊的小豆豆》講的是一個叫做小豆豆的小女孩，因為調(diào)皮搗蛋，影響課堂秩序，在上小學(xué)一年級時就被老師開除了。后來，她被轉(zhuǎn)到了一個名叫“巴學(xué)園”的學(xué)校里，在經(jīng)過了和校長先生四小時的聊天后(準(zhǔn)確的說是校長先生聆聽了小豆豆四小時的話)，小豆豆成為了一名巴學(xué)園的學(xué)生，后來，在巴學(xué)園里發(fā)生了很多有趣的故事。下面就是小編分享給大家的幾篇關(guān)于窗邊的小豆豆讀書心得的范文!
《窗邊的小豆豆》是我以前看的，當(dāng)我一看到這個書名就產(chǎn)生了好感，于是，我便把它借了下來回家慢慢的看。
看完了整本書我才發(fā)現(xiàn)，小豆豆每天都過著和我們不一樣的生活，在不一樣的學(xué)校上課。小豆豆的學(xué)校和我們的學(xué)校有大大的區(qū)別，也和我們過著不一樣的生活，我也羨慕小豆豆了，她過的生活是那樣的多資多，她一開始一年級就被退學(xué)了，小豆豆的媽媽怕她有心理障礙就沒有告訴她，給小豆豆另外找了一所學(xué)校故事就從這開始了。
我記得小豆豆的學(xué)校經(jīng)常組織游戲，我認(rèn)為最好玩的已經(jīng)數(shù)不勝數(shù)了，最好笑的那一次，就是：小豆豆的學(xué)校組織捉鬼游戲，扮鬼的同學(xué)還沒有被人抓到就已經(jīng)自己跑回學(xué)校了，哈哈!!!鬼怕鬼啊!我還記得有一次活動要上樹，可小豆豆班上的一個男孩腿不行，爬不上，可是熱心的小豆豆，努力和男孩一起，小豆豆拖著他的腿，他往上爬，我心底叫著：“加油!加油!”，終于他們總算爬上去了，我真為他們捏了把汗。
雖然，那所歡樂的學(xué)校被火燒了，但這本書上的學(xué)校它會永遠(yuǎn)在我們心里永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)，永不改變。
故事的主人公是一位名叫小豆豆的小女孩,她因做了一連串影響學(xué)生們上課的事情,而被退學(xué)了.可是,幸運的是,她來到了讀書天堂——巴學(xué)園.在這場嚴(yán)肅面試中,校長小林先生竟幽默的叫小豆豆說點什么,因為小豆豆非常喜歡這所學(xué)校,為了能在這所學(xué)校中讀書,她絞盡腦汁居然說了4個小時.所以,她成功的通過了面試,順利的成為了這所學(xué)校的學(xué)生.
在學(xué)校里,小豆豆已經(jīng)有很多知己知彼的好朋友,他們在學(xué)校里的電車教室里玩啊笑啊.快樂得很!
我最喜歡小林先生了,因為他是一位真正的好校長.處處都為學(xué)生著想.為了不讓不能再長大的高橋君自卑,就把運動會上都改成他拿手的項目,好讓他拿第一名,讓他知道,不能長高并不可怕,可怕的是連自己都不能相信自己.
為了不讓像秦明一樣身體有缺陷的學(xué)生感到自己比別人差.變來突然襲擊:讓大家赤裸著身體游泳,來告訴大家,每個身體它都是美麗的.
不僅如此,他還會時常帶同學(xué)們散步,在娛樂中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中放松,在放松中娛樂.因此,我認(rèn)為,如果要評選全世界最好的校長,那肯定是小林先生了.
看著他們在學(xué)校里非?？鞓?我原以為結(jié)局也會那么美好,可是,真是太恐怖了!巴學(xué)園起火了.從b-2飛機(jī)上,數(shù)枚燃燒彈投降了巴學(xué)園,落在了電車教室上.凝結(jié)著校長先生夢想的巴學(xué)園,被熊熊的火焰包圍著.先生無比熱愛著的孩子們的笑聲,歌聲消失了,代之以摧人心肺的恐怖響聲,整個學(xué)校毀于一旦.大火把學(xué)校幾乎夷為平地,再也無法修繕.
一切的一切,都結(jié)束了.
再見,再見······。
《窗邊的小豆豆》講的是一個因為淘氣而在一年級就被退學(xué)的小豆豆到了一所全新學(xué)?！鞍蛯W(xué)園”后發(fā)生的故事?！鞍蛯W(xué)園”是一個與眾不同的學(xué)校：它的教室是一個個廢棄不用的電車車廂;它的校長在第一次見小豆豆時就微微笑著聽小豆豆不停地說了四個小時的話，而沒有一絲不耐煩，沒有一絲厭倦?！鞍蛯W(xué)園”每到午餐開始的時候，校長就會問：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來了嗎?”“巴學(xué)園”的教育方法是自己從喜歡的課程開始學(xué)起?！鞍蛯W(xué)園”的運動會是能夠讓學(xué)生自己選定的，讓每個孩子都能發(fā)揮特長的稀奇古怪的項目。在“巴學(xué)園”，如果上午把課程都學(xué)完了，下午還要組織大家集體出去散步，學(xué)習(xí)地理和自然;夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營”，聽校長講旅行故事……因此，“巴學(xué)園”里的學(xué)習(xí)內(nèi)容是豐富多彩的，新鮮動人的，也是令人羨慕的。
總之，我讀了《窗邊的小豆豆》后，很希望我們的學(xué)校也能像“巴學(xué)園”一樣，學(xué)習(xí)的內(nèi)容是豐富多彩的，學(xué)習(xí)的環(huán)境是輕松的，學(xué)校里的老師像校長一樣能懂得孩子，信任孩子，尊重孩子的。
無論哪個孩子，當(dāng)他出生的時候，都具有著良好的品質(zhì)，在他成長的過程中，會受到很多影響，有來自周圍環(huán)境的，也有來自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會受到損害。所以我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)良的品質(zhì)，并讓他們發(fā)揚光大，把孩子們培養(yǎng)成為有個性的人。”這是《窗邊的小豆豆》中小林校長說過的一段話。
《窗邊的小豆豆》書中的主人公是個調(diào)皮搗蛋又充滿童趣的小女孩，她的身上有每個人的縮影，可愛、單純、善良、愛玩耍。然而她卻因淘氣被退學(xué)了。一個全新的“巴學(xué)園”接受了她?！鞍蛯W(xué)園”的教室是一個個廢棄不用的電車車廂;那位“頭發(fā)稀疏、牙齒脫落”的校長小林宗作先生第一次見小豆豆，就微笑著聽她不停地說了四個小時的話;“巴學(xué)園”的午餐是“海的味道”、“山的味道”，是校長為了不讓大家挑食，蔬菜魚類都得吃;“巴學(xué)園”的教學(xué)方法是，每天孩子們都可以從自己喜歡的課程開始自修，下午大家集體出去散步學(xué)習(xí)地理和自然，夜晚還會在大禮堂里支起帳篷露營，聽校長邊彈音樂邊跳韻律操……這所有的所有都是那么的與眾不同，卻塑造了一群群善良、優(yōu)秀的孩子們。
通常，大人們要是看到了小豆豆在做的事，會說“在干什么蠢事呢”或是“太危險了，快停下”。而小林宗作卻說“弄完以后，要把這些全都放回去，啊?！敝T如此類，讓老師和小豆豆自己大吃苦頭的事情，幾乎每天都會發(fā)生。但是，在發(fā)生這種事情的時候，校長先生絕對不會把孩子們的爸爸媽媽請到學(xué)校里來。正像小豆豆第一次來巴學(xué)園的時候，校長先生聽她說了四個小時的話那樣。發(fā)生問題的時候，校長先生總是會耐心地聽每一個孩子的解釋。即便孩子們說的是借口，先生也會認(rèn)真地聽下去。當(dāng)?shù)拇_是“那個孩子做錯了”，而且，“那個孩子自己知道錯了”的時候，先生就會說：“請為這件事道歉?！?BR> 小豆豆確實是一個善良的好孩子。她對大家都很友好，特別是當(dāng)有的朋友因身體上有缺陷，被別的學(xué)校的孩子欺負(fù)的時候，即便外校的學(xué)生一擁而上，小豆豆也要拼命地保護(hù)朋友，哪怕自己被弄哭;遇到受傷的小動物，就不顧一切的照顧他們?？墒沁@一切的美好和善良在小豆豆轉(zhuǎn)學(xué)前的學(xué)校里都被忽視了。那些老師都幾乎沒有發(fā)現(xiàn)越是小孩，就越是擁有人類最珍貴、最必要的東西。即便是一個五六歲的孩子，他的行為也是有理由的：一個人成長以后的所思所想、所作所為也可以找到童年時期的根源。
說心里話，我是羨慕小豆豆的，調(diào)皮的她碰到了一個超級棒的小林宗作校長，小林校長對幼兒教育有他獨到的見解。他很有耐心連續(xù)聽六歲的小豆豆說四個小時的話而不打呵欠;我也羨慕小豆豆有一個寬厚仁慈的媽媽，直到她二十歲之后，媽媽才跟她提起小時候因為太過調(diào)皮被退學(xué)的事情。如果當(dāng)初在小豆豆還是個六歲的孩子時，媽媽說：“怎么搞的?你竟然弄到要退學(xué)!我們只好再找一個學(xué)校了，如果再退一次學(xué)，就沒有學(xué)校再要你了!”小豆豆一定承受不了這種教育。所以我覺得每個老師與家長都應(yīng)該來讀讀這本書，來探索孩子的內(nèi)心世界，你會發(fā)現(xiàn)小林校長和小豆豆媽媽的這種教育方式很適合孩子的成長，了解孩子的內(nèi)心世界才是教育孩子的出發(fā)點。
我覺得書中不僅是作者對自己在講述自己的童年生活，而是在提倡和介紹一種教育制度。
巴學(xué)園最妙之處是教導(dǎo)學(xué)生尊重別人，尊重自己。也就是現(xiàn)在我們所提倡的“愛人，愛己”小林校長真正地實現(xiàn)了這一點。
如何尊重自己，愛自己呢?那就是通過實現(xiàn)別人對孩子的尊重，讓他自己贏得信心，和自尊，那么自重也就在心中建立起來了。對身體上有缺陷的孩子要給予特別愛護(hù)，這種愛護(hù)不是溺愛，而是適當(dāng)?shù)赜靡恍┓椒◣退缭揭恍┳约阂驗樯眢w缺陷而無法完成的任務(wù)。在書中有一個得了侏儒癥的孩子，校長為了他舉辦了學(xué)校的“小型運動會”。在他根本無法跳過比自己高很多的木馬時候在背后暗暗地幫了他一把，使他得到了自信。也贏得了同學(xué)們的贊嘆。這么一來，培養(yǎng)了殘疾孩子最需要的心理補(bǔ)償———自尊和自信。這對他的一生都有很大的幫助，因為在后來這個男孩過著正常人的生活，他也有完美的婚姻還在一家公司擔(dān)任了專門融洽同事們?nèi)穗H關(guān)系的職位。
諸如此類的例子，多不勝數(shù)。其實天下沒有壞學(xué)生。每個孩子生下來都是一樣的，只是某些孩子生性好動(比如小豆豆)和一些孩子比較大咧咧。但是不管他們因此犯了錯誤還是怎么樣，都不可以妄下“壞學(xué)生”的定論。他們都需要尊重。老師和家長在教育學(xué)生的時候要注意，先尊重學(xué)生，嘗試從他們的那個角度想一下這件事情，弄明白他們?yōu)槭裁催@么做。跟他們平等地交談，解開他們的心結(jié)，然后再教導(dǎo)，巴學(xué)院就是這樣。比如說，巴校長第一次見小豆豆的時候聽她講了四個小時話，不打斷，知道她想停的時候才停。這就是尊重。有了尊重才能夠溝通。而現(xiàn)在很多教師和家長恰恰忽略了這一點。
巴學(xué)園，儼然一個教育的理想園，正是因為這樣一位理想的校長---小林宗作校長。他對幼兒教育有獨到的見解：他很有創(chuàng)意、會想到用廢棄的電車改裝成上課的教室;他尊重兒童，擁有著博大的人文情懷。他很有耐心連續(xù)聽六歲的小豆豆說四個小時的話而不打呵欠;當(dāng)小豆豆把糞坑里的東西全撈出來堆成一座小山，校長先生只說“弄完之后要放回去喔!”他會細(xì)心呵護(hù)每一個孩子，哪怕是一個生理有缺陷的孩子。不由自主對這個“頭發(fā)稀疏，牙齒脫落”的老人肅然起敬的同時，我想我已經(jīng)找到了自己所要找的東西，那就是：“人之初，性本善?！蔽覀兊膬r值就在能把孩子的這種本真發(fā)掘出來并保持下去，讓他成為他自己。
這本書不僅讓我記住了“巴學(xué)園”，記住了小林老師，記住了一個慈祥的媽媽，讀出了怎樣去面對一個孩子的行為，讀出了人與人之間相互理解和尊重的重要。
窗邊的小豆豆讀書體會篇三
讀完《窗邊的小豆豆》，我腦海中的問號一直在不斷地擴(kuò)大。為什么小豆豆擁有一般人沒有的公德心？《窗邊的小豆豆》里的一個小故事《放回原處》帶給我驚喜確實不少。主要講了小豆豆最珍愛的錢包掉進(jìn)了學(xué)校的廁所里。雖說錢包里一分錢也沒有，但這個錢包本身是小豆豆的心愛之物。小豆豆很是傷心，決定把錢包撈起來，拿來了灑水用的長把舀子，便挖起來了。一下，兩下五下豆大的汗珠從額頭滲出，從臉頰兩側(cè)滴落下來。地面邊堆起了一座小山，便池幾乎被挖空了，可是錢包被沖進(jìn)了下水道。
此時，上課鈴聲響了。如果是你，你會怎么辦？如果是我，我一定會毫不猶豫地離開。小豆豆還是拿起長把舀子將東西還回便池。又是那豆大的汗珠，小豆豆直到把地面打理干凈才回去上課。
一個小小的一年級孩子，但她擁有了一般人卻不一定能夠擁有的公德心。我們每一個人都應(yīng)該有公德心，這樣我們的大家庭才會更美好！今后的我一定要做一個和小豆豆一樣善良、可愛、有責(zé)任心、公德心的人，為我的陽光燦爛的童年再添一筆光彩。親愛的小讀者們，如果擺在你面前的這本書正是《窗邊的小豆豆》的話，那么請你仔細(xì)閱讀：它雖不耀眼，甚至也不美麗，可是它清新、溫柔，使你讀了印象深刻，感想很多。當(dāng)你乘舟從它身邊掠過駛向書海深處的時候，稍做停留，好好品味一番吧！
窗邊的小豆豆讀書體會篇四
看了《窗邊的小豆豆》這本書，我對它愛不釋手。我和小豆豆差不多同齡，也和她一樣有強(qiáng)烈的好奇心。小豆豆在原學(xué)校里上課時，把書桌的蓋子開了關(guān)，關(guān)了又開，足有上百次。因為她沒見過這樣新奇的桌子，所以一直開開關(guān)關(guān)。我也有時這樣，每當(dāng)家里買來一件新物品，我都會擺弄好久，一會兒看看這，一會兒看看那兒，一會兒伸手輕輕的.摸一下，滿臉興奮的神情，心中充滿了無限的好奇心。你看，我多像好奇心強(qiáng)的小豆豆?。?BR> 看了這本書，我要向小豆豆抓九品佛寺廟和墓地里的“妖怪”一樣要勇敢，無論遇到任何困難不能退縮，都要堅強(qiáng)的去面對?！洞斑叺男《苟埂愤@本書太精彩了，它伴著我無憂無慮.快快樂樂的成長！
窗邊的小豆豆讀書體會篇五
《窗邊的小豆豆》成為日本有史以來銷量最大的一本書，是必然的這絕對不是作者黑柳徹子的文筆怎樣優(yōu)美動人，而是書中描述的那個“巴學(xué)園“完美的現(xiàn)代教育傾倒了無數(shù)人，同樣傾倒了我們。書中的主人公小豆豆，就是本書的作者黑柳徹子，從小就是一顆令學(xué)校老師頭疼的“怪味豆“，陽光一樣燦爛的天性與傳統(tǒng)學(xué)校教育格格不入。書中是這樣描述的：
“我站在窗子旁邊，是為了等宣傳藝人們……當(dāng)宣傳藝人們表演完畢后，別的孩子都回到了座位上，可我還是照樣站在窗邊。老師問我：為什么還站在那里，我回答說：也許這些藝人們還會回來呢，也許還會有別的藝人過來。仍舊朝外面張望著?！野l(fā)現(xiàn)學(xué)校的書桌蓋子和垃圾箱的蓋子一樣，不禁十分高興，上課的時候把桌子開了又關(guān)，關(guān)了又開，足足折騰了上百遍……“這就是小豆豆在傳統(tǒng)學(xué)校開始上學(xué)僅僅幾天之內(nèi)發(fā)生的事情，試想有哪個老師能忍受上課時有這樣的學(xué)生在班級中存在呢于是，小豆豆被校方勒令退學(xué)了。這也怪不得學(xué)校，照現(xiàn)在看來，小豆豆是一個典型的ld的孩子，在當(dāng)代的中國稱之為“學(xué)習(xí)障礙“或者“小兒多動癥“。學(xué)校是不愿收留這些麻煩的怪孩子的。
如果不是幸運之神眷顧小豆豆，成年后的她，必定游離于主流社會之外，更談不上成為日本有史以來最偉大的女性之一，并成為聯(lián)合國親善大使了。事實上，這顆在普通人眼中的“怪味豆“是幸運的，原因之一是她擁有一個偉大的寬容的母親。面對女兒被校方勒令退學(xué)如此大傷臉面的情，依然疼愛著她的女兒，絲毫沒有責(zé)怪小豆豆，撒了一個美麗的謊言后，默默地四處尋找適合自己女兒的學(xué)校。功夫不負(fù)有心人，母親成功了，她找到了現(xiàn)代教育的理想國度——巴學(xué)園。巴學(xué)園是一所可以令全世界所有的學(xué)校都汗顏的學(xué)校，無論用“奇跡“還是“童話“來贊譽它都不時候，竟然認(rèn)真地聽一個6歲的孩子絮絮叨叨地講了4個小時，直到講得這顆有著強(qiáng)烈說話欲的“怪味豆“再也講不出新的東西再也不想講為止。這個驚人的舉動，竟神奇地治愈了小豆豆上課喜歡站到窗邊的毛病，從此以后“竟然能端端正正地坐在最前排的座位上了“。這位小林校長擁有如此神奇的魔力的原因，就是他年輕的時候就有志于教育，為求教育真諦曾多次自費到西歐教育界去求學(xué)，學(xué)成歸國就按照自己的理想自費創(chuàng)建了這所童話般的“巴學(xué)園“。
書中介紹到了許多小豆豆的同學(xué)，我們會驚奇的發(fā)現(xiàn)，在巴學(xué)園這所僅有四五十個學(xué)生的小學(xué)中，竟有許多的怪孩子，甚至包括“幾個患有小兒麻痹癥或者其它殘疾“的孩子。幾十年過后，這些孩子除了幾個患病英年早逝之外，其他都在自己喜愛的工作崗位上快樂的生活著。教育這些怪孩子成功的秘訣是什么呢就是這位令人尊敬的校長，他從來不說“大家要幫助他們“之類，令怪孩子們喪氣的話，而只是說：“要在一起啊，大家做事要在一起啊?！白允甲越K，在小林校長心目中，這些孩子都是和普通孩子一樣看待，給予他們尊重，同樣保護(hù)了他們幼小的自尊心。不論是在游泳池游泳的時候，還是在食堂吃飯的時候。最令人欽佩的是，他為了給一個殘疾的孩子信心，竟為他開了一個全校性的運動會。幾乎所有的比賽項目都是為他量身定做的，所以，幾乎每一項比賽，他都是冠軍?？上攵?，這次難忘的經(jīng)歷會給這個身體殘疾的孩子多大的鼓舞，對他一生產(chǎn)生多大的影響啊。
這些怪孩子就在小林校長精心的照料下自尊自信的成長著。今天，二十一世紀(jì)的今天，我們的身邊還是存在著這些為數(shù)眾多的所謂的怪孩子。他們中有多少就像小豆豆一樣，天生的數(shù)學(xué)白癡?。ê诹鴱刈拥搅顺赡辏€是不能對付100以內(nèi)的加減法運算）。一個人在某一個功能方面缺憾，并不是他的錯誤。然而如今的教育，卻容不得他們的存在。學(xué)校的全面培優(yōu)，使得這些孩子不斷的邊緣化。一門功課的考不及格必定使其喪失發(fā)展其它特長的空間。無止境地補(bǔ)差，殘忍地折磨著這些邊緣學(xué)生的身心。父母望子成龍望女成風(fēng)不切實際的心態(tài)擠壓著這些學(xué)生的成長。
于是，韓寒之流的憤然退學(xué)，用手中的筆無情地嘲諷著現(xiàn)代學(xué)校教育，更多的孩子放棄了理想，甚至放棄了自己的生命。在一座比一座華麗的校舍中，是否還為這些先天本以不幸的孩子保存有一個小小的成長空間相信所有讀完《窗邊的小豆豆》的人，都會有此一問的。
窗邊的小豆豆讀書體會篇六
《窗邊的小豆豆》讓我們學(xué)習(xí)如何做好家長。小豆豆能健康、快樂的成長。離不開一直了解她心理的媽媽。在小豆豆的媽媽被以前學(xué)校老師請去學(xué)校，老師在媽媽面前數(shù)落著小豆豆做的一一“壞事”，如：小豆豆對學(xué)校的課桌椅很感興趣，上課時經(jīng)常掀起桌蓋，再用力放下，干擾了其他孩子，而小豆豆的媽媽卻認(rèn)為這并不是什么壞事，小豆豆不過是對新的.東西感到新鮮、欣喜罷了，等她對桌子漸漸地習(xí)慣了，也就不會再那樣不停地開來關(guān)去的。
媽媽在處理小豆豆是被老師退學(xué)的事時，對小豆豆轉(zhuǎn)學(xué)只是告訴小豆豆“有個新學(xué)校很不錯，我們?nèi)タ纯础?，她怕給孩子留下自卑的情結(jié)。這令我又想起來另一個經(jīng)典故事，媽媽每次為好動的兒子去開家長會時，總會得到教師很犀利的批評，而且所有的教師都斷定她的兒子不會成才。但是她每次都對她兒子說著謊話，說著教師怎樣表揚他，兒子在她善意的謊言中終于成功了!
窗邊的小豆豆讀書體會篇七
小豆豆，一個可愛的名字。小豆豆不僅有個可愛的名字，人也可愛。她善良、天真、有同情心、懂禮貌，是個好孩子。不過，她的缺點也不少：調(diào)皮、愛動、話多。她話多得都會讓狗都會受不了。
這本書記錄了小豆豆在巴學(xué)園度過的幸福、美好的一段小學(xué)生活。這是一所與眾不同的怪學(xué)校，但讓學(xué)生感到開心快樂。
小林宗作先生是這所學(xué)校的校長，他第一次與小豆豆見面時足足聽了小豆豆說三個小時!他是一個怎樣的人呀?他有耐心、尊重別人。他辦的學(xué)校是一所一輛輛由電動車組成的，電車?yán)锍烁牧撕诎?，改了小學(xué)生的桌椅，其它跟原來一模一樣。巴學(xué)園里只幾十個學(xué)生，也許這些學(xué)生是小林校長精心挑選的吧。
那小豆豆是怎樣進(jìn)入巴學(xué)園的呢?原來她一年級就被退學(xué)了，所以來到了巴學(xué)園。小豆豆知道她被退學(xué)后，她傷心嗎?畢竟，她十分喜歡原來的學(xué)校，不過，巴學(xué)園更讓她喜歡。
我一口氣讀完了這本書，我要告訴你們：小豆豆就是黑柳徹子——一位日本主持人。相信你們會被這本書吸引的。
窗邊的小豆豆讀書體會篇八
“那該多么好呀，多么好，能夠得到理解多么好……”這首《理解多好》唱出了我的心聲，《窗邊的小豆豆》更是寫出了我的心聲。
書中，小豆豆被要求退學(xué)了，一個全新的學(xué)?！鞍蛯W(xué)園”接受了她，“巴學(xué)園”是一個與眾不同的地方：兩株矮樹組成的校門、一節(jié)節(jié)的電車教室、善解人意的小林校長、獨特的教學(xué)方式……在這里，小豆豆與那些和自己一樣在別人眼中特別的孩子們一起玩耍、學(xué)習(xí)，十分快活。
這是作者黑柳徹子上小學(xué)時的一段真實的經(jīng)歷，看完后卻使我十分羨慕。就像歌中所唱的“……我們都有一些小毛病，你們可別天天氣得胡子翹……”小豆豆和同學(xué)們都各有一些小毛病，但小林先生卻沒有氣得胡子翹，因為他理解這些孩子，理解他們心中不愿被掀開的`傷疤。在運動會上，小林先生特地為不能長高的“小孩子”設(shè)計了比賽規(guī)則，使他拾起了自信;小豆豆剛?cè)雽W(xué)時，小林先生整整聽她講了四個多小時，沒有一次不耐煩的打斷;面對一不小心傷害了孩子自尊心的老師，小林先生第一次開口批評……在這個美好的“巴學(xué)園”里，所有的孩子都得到了應(yīng)有的尊重，所有的缺點都被忽視，在他們身上的只有優(yōu)點。
這是一份在大戰(zhàn)中的溫暖?？墒窃谏钪?，現(xiàn)在還會遇到像小林先生這樣的人嗎?長得胖了一些，有人說是“肥豬”;戴了一副眼鏡，有人說是“四眼田雞”;做事慢了一些，又有人說是“蝸?！薄鋵嵳l有沒有錯，大家只是缺少了發(fā)現(xiàn)美的眼睛和一顆理解的心。
窗邊的小豆豆讀書體會篇九
童年是快樂的奔跑，發(fā)出天真的歡笑；童年是一條鮮艷的紅領(lǐng)巾，每天聽著朗朗的讀書聲；童年是……我想，童年對于小豆豆來說，是獨一無二的。
《窗邊的小豆豆》的作者是黑柳徹子，全書記敘了作者真實的一年級生活。這個獨特的童年，由善解人意的小林宗作校長為她親手創(chuàng)造，一個人的付出，使得巴學(xué)園中的笑聲揮之不盡。
獨特的巴學(xué)園，當(dāng)然也少不了獨特的運動會?！般@鯉魚比賽”，“找媽媽比賽”，“拔河比賽”……還有獎品——蔬菜。小林宗作校長的“創(chuàng)意運動會”令人羨慕，孩子們也一個個興高采烈，躍躍欲試。發(fā)獎品時，沒有哪一個孩子沮喪著說自己沒有獎品，全校五十多人，人人都有獎。這讓我感受到了小林宗作校長熱愛孩子、信賴孩子、對孩子充滿熱情，這應(yīng)該是一個人品高尚的校長，也是一個人品高尚的教育家，在東京大戰(zhàn)時期給予了孩子一個快樂的生活天地。
巴學(xué)園是作者鮮明的記憶，我們感受到了作者對這個與眾不同的童年魂牽夢縈。在這淡淡的回憶中，我回憶起了自己的童年。
那是我上幼兒園時的一個冬天，下了一場罕見的鵝毛大雪。老師怕我們衣服濕了，就不允許我們出去玩耍，我們就在教室里一邊搭積木，一邊眼巴巴地看著雪花飄落。就這樣，熬到了午飯時間，老師命令我們快速洗手排隊，我們耍了小伎倆，磨磨蹭蹭地，老師也不知說什么好。取餐時，同學(xué)們躲著老師，快速吃完飯。哇！雖然大雪已經(jīng)停了，但是雪花還留在幼兒園那成排的松樹上，給松樹披上了白色的皮衣，給大地鋪上了一層厚厚的軟綿綿的地毯，跳下去也會沒過膝蓋。我們?nèi)缭敢詢?，盡情地玩上了雪。你撲我，我撲你，玩得不亦樂乎。
五六年后，回想起這件事情，感受到童年值得留念。小豆豆那獨特的童年中還有難過、傷心。春假過后，小豆豆與同學(xué)們回到巴學(xué)園，老師惋惜地告訴同學(xué)們“泰明死了”，對于小豆豆來說，打擊是非常大的，小豆豆春假前還問泰明借了一本書還呢?？墒侨松挟吘箷l(fā)生很多你意想不到的事情，雖然你來不及接受，可是來了就是來了，它再也不會回到從前。但是日子久了，遇到一些開心的事情，也會和小豆豆一樣接受了事實。朋友之間的友情總是天長地久，泰明雖然永遠(yuǎn)離開了小豆豆，但是他們的友情天長地久，小豆豆的心里一直惦記著泰明，我相信泰明的心中也還有小豆豆，泰明永遠(yuǎn)活在小豆豆心中。
小豆豆不一般的童年，獻(xiàn)給已逝的小林宗作校長。
窗邊的小豆豆讀書體會篇十
上課時簡直是個不安分的學(xué)生，會突然提奇怪的問題讓老師無言以對，七歲就因為淘氣被學(xué)校開除了，被開除后媽媽給她找了一所由火車車廂組建的只有50名學(xué)生的學(xué)校，這是一所與眾不同的學(xué)習(xí)，小豆豆在剛到學(xué)校的時候站在大門口好奇的問著這門是從兩顆大樹里長出來的，對這所學(xué)校充滿了好奇，在見到校長的時候居然跟校長說了四個小時的話，小豆豆的媽媽總是懷疑一個這么小的孩子怎么會有那么多的話，媽媽卻不知道她對什么都充滿了好奇，想要去探索，在這所學(xué)校里你可以先從自己喜歡的課程開始學(xué)習(xí)，你會看到不同的`學(xué)生，有殘障小朋友，也有健全的，學(xué)校里沒有特別要求的規(guī)矩，沒有對錯，更是平等對待，記得校長小林先生說過一段話，無論哪個孩子，當(dāng)他出生的時候，都具有優(yōu)良的品質(zhì)，在他成長的過程中，會受到很多影響，有來自周圍環(huán)境的影響，也有成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會受到損害，所以，我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)良的品質(zhì)，并讓他們發(fā)揚光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個性的人。
熱愛孩子信賴孩子，在這樣一個環(huán)境中調(diào)皮的小豆豆在周圍大人們的引導(dǎo)下，終于能夠順順利利和大家學(xué)習(xí)，一起相處。
生活環(huán)境和周圍人的影響對一個的人很大，是的，每個人都要受到良好教育的權(quán)利。
窗邊的小豆豆讀書體會篇十一
在這個寒假里，我讀了一本書，書名是《窗邊的小豆豆》，它是由日本的黑柳徹子寫的。
我第一眼看《窗邊的小豆豆》，就好像被捉了進(jìn)去，莫名其妙地喜歡上了。幾天下來，書中的小主人公豆豆和我已經(jīng)成了好朋友。
今天，我又一次翻開它，去體味，去挖掘，去尋找它的精華。
靜靜的課堂上，孩子們都在寫作業(yè)，豆豆突然站起來，跑到窗前和燕子說話，全班哄堂大笑。這種情況已經(jīng)發(fā)生過好多次了，把抽屜蓋子打開又“啪”地一聲關(guān)上，用蠟筆圖得滿桌都是畫，提一些稀奇古怪的問題使老師萬分頭疼，最后，學(xué)校決定讓她轉(zhuǎn)學(xué)。一開始，我看到這些總是“咯咯”發(fā)笑，再想想，我剛上學(xué)時，不是也和她差不多嗎?一個聰明活潑，天真無邪的女孩躍然紙上?！岸嗝瓷鷦拥男蜗蟀?”每次我都要發(fā)出幾聲贊嘆。
豆豆來到了“巴學(xué)園”。這所特殊的學(xué)校，令人不可思議。用電車做教室，全校僅50名學(xué)生，但教學(xué)方法又別出心裁。上課，讓學(xué)生自選科目，喜歡哪科，就鉆研哪科;散步，讓學(xué)生到野外去，無形中增長了知識;比賽，鍛煉學(xué)生膽大細(xì)心;活動，培養(yǎng)學(xué)生互助互愛。小豆豆在這里成長起來，我也被吸引進(jìn)去。那精彩的故事，那流暢的語言，使我如癡如醉。
第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)了，“巴學(xué)園”被炸毀了。我第一次那么痛恨侵略戰(zhàn)爭，第一次體會到和平的寶貴，而這體會，是《窗邊的小豆豆》帶給我的。
窗邊的小豆豆讀書體會篇十二
這個假期里，我讀了一篇《窗邊的小豆豆》。這本書主要講述了一個小豆豆的女孩因淘氣被原來的小學(xué)退學(xué)，后來到了巴學(xué)園。這使她變化很大，從一個讓一般人覺得“怪怪”的小豆豆，變成了一個讓人能夠接受的孩子。在那里，小豆豆學(xué)會了熱愛書本，關(guān)心別人;不在上課時叫宣傳藝人了;在那里小豆豆還知道了做人要有愛心。
小林校長他很了解孩子，所以就讓各年級的老師在黑板上寫出今天學(xué)習(xí)課程，同學(xué)們想學(xué)什么就學(xué)什么，這樣能大大提高學(xué)習(xí)興趣。不止這些，讓我最最驚訝的就是小林校長很耐心地聽小豆豆講了四個小時的話而不打哈欠;他也很有創(chuàng)意，會用廢棄的電車改裝成上課的教室。
其實我也很佩服小豆豆的母親，她母親為了不想讓小豆豆知道自己退學(xué)的事，寧愿放在心里，也不說出來。不僅這樣，她還毫不氣餒，天天幫小豆豆找學(xué)校，不怕苦、不怕累，我認(rèn)為她是一個偉大的母親?？赐曛螅乙蚕氲搅宋业膵寢?，她總是無微不至地關(guān)懷、愛護(hù)我。
這本書讓我知道人與人之間相互理解和尊重的重要性，也知道母愛很偉大。
窗邊的小豆豆讀書體會篇十三
《窗邊的小豆豆》里的一個小故事《放回原處》帶給我驚喜確實不少。主要講了小豆豆最珍愛的錢包掉進(jìn)了學(xué)校的廁所里。雖說錢包里一分錢也沒有，但這個錢包本身是小豆豆的心愛之物。小豆豆很是傷心，決定把錢包撈起來，拿來了灑水用的長把舀子，便挖起來了。一下，兩下五下豆大的汗珠從額頭滲出，從臉頰兩側(cè)滴落下來。地面邊堆起了一座小山，便池幾乎被挖空了，可是錢包被沖進(jìn)了下水道。
此時，上課鈴聲響了。如果是你，你會怎么辦?如果是我，我一定會毫不猶豫地離開。小豆豆還是拿起長把舀子將東西還回便池。又是那豆大的汗珠，小豆豆直到把地面打理干凈才回去上課。
一個小小的一年級孩子，但她擁有了一般人卻不一定能夠擁有的公德心。
我們每一個人都應(yīng)該有公德心，這樣我們的大家庭才會更美好！今后的我一定要做一個和小豆豆一樣善良、可愛、有責(zé)任心、公德心的人，為我的陽光燦爛的童年再添一筆光彩。
親愛的小讀者們，如果擺在你面前的這本書正是《窗邊的小豆豆》的話，那么請你仔細(xì)閱讀：它雖不耀眼，甚至也不美麗，可是它清新、溫柔，使你讀了印象深刻，感想很多。當(dāng)你乘舟從它身邊掠過駛向書海深處的時候，稍做停留，好好品味一番吧！
窗邊的小豆豆讀書體會篇十四
一個個廢棄不用的電車車廂做成的教室；一個能微微笑著聽一個小女孩不停地說了四個小時的話而沒有一絲不耐煩，沒有一絲厭倦的校長；一個每天從自己喜歡的課程開始學(xué)起，上午把課程都學(xué)完了，下午還要組織大家集體出去散步，學(xué)習(xí)地理和自然的課表；一個每天有“海的味道”和“山的味道”的午餐；有一個能夠讓學(xué)生自己選定的，讓每個孩子都能發(fā)揮特長的稀奇古怪項目的運動會……很難想象，這么多的一個一個都來自一所學(xué)校——“巴學(xué)園”。《窗邊的小豆豆》就是講一個因為淘氣而在一年級就被退學(xué)的小豆豆到“巴學(xué)園”后發(fā)生的新鮮動人的，也是令人羨慕的學(xué)習(xí)生活。
看完《窗邊的小豆豆》一書讓我感悟到許多，說心里話，我是很羨慕小豆豆的，因為小豆豆太幸運了，有這么理解她的校長先生和媽媽。小林校長用他的環(huán)境、師者的言行、各種活動讓孩子們體驗到愛、平等、自由與秩序。在這本書里我想我已經(jīng)找到了自己所要找的東西，那就是：“無論哪個孩子，當(dāng)他出世的時候，都是有著優(yōu)良的品質(zhì)?！覀円缭绲匕l(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良的品質(zhì)’，要讓它們得以發(fā)揚光大，把孩子們培養(yǎng)成為有個性的人”！
巴學(xué)園為我們展示了教育最為理想光輝的一面：每當(dāng)校長先生看到小豆豆，就會對她說：“你真是一個好孩子！”這句簡單的話，給了小豆豆無數(shù)的信心。是的，孩子們是多么希望得到老師的關(guān)注呀！哪怕是一個微笑，一句話，都能給孩子帶來欣喜，早上，孩子高高興興地來到學(xué)校，老師及時送上一句真誠地贊美：“你今天可真精神！”看到孩子在打掃衛(wèi)生，送上一句：“你真能干！”看到作業(yè)本上整潔的字跡，你說：“你的字寫得真漂亮！”相信，孩子們一天的心情都會很好，他們會認(rèn)真地做每一件事，因為，老師關(guān)注到他了，老師非常喜歡他。而我們的現(xiàn)實教育又如何？我們生活在生活當(dāng)中的教育者是如何進(jìn)行教育的呢？多年來，我們的教育以甄別和選拔為指歸，熱衷于排名次、比高低，并以此作為所謂的標(biāo)準(zhǔn)來確定學(xué)生的學(xué)習(xí)成效，確定教師的工作實績，確定學(xué)校的檔次級別，其結(jié)果只有少數(shù)“優(yōu)秀者”能夠體驗成功的快樂，而更多的人成為陪襯者、失敗者、殉葬者。
因為過分關(guān)注“結(jié)果”，我們的學(xué)校沒有了生機(jī)，歌聲少了，活動少了，有的是月考、周考、階段考、摸底考，有的是預(yù)賽、復(fù)賽、選拔賽、淘汰賽，有的是“無邊試卷蕭蕭下，不盡題海滾滾來”。
因為過分關(guān)注“結(jié)果”，我們的老師沒有了熱情，合作少了，交流少了，有的是無休止的加班，有的是冷冰冰的競爭。你給學(xué)生出10道題，我給學(xué)生出20道；你為學(xué)生補(bǔ)一小時，我為學(xué)生補(bǔ)兩小時，大家都在“分?jǐn)?shù)”這輛戰(zhàn)車上頑強(qiáng)地打拼和奮斗。
因為過分關(guān)注“結(jié)果”，我們的學(xué)生沒有了個性，微笑少了，興趣少了，有的是分?jǐn)?shù)面前的沮喪，名次面前的惶恐，有的是老師責(zé)備的目光和父母恨鐵不成鋼的嘮叨。星期天沒了，節(jié)假日沒了，他們的生活空間被一點點擠占，他們每天都在“應(yīng)試號”這艘戰(zhàn)船上疲勞地航行，他們都期待著有一天能駛?cè)敫呖汲晒Φ哪莻€美麗誘人的“港灣”。
而我們都知道教育的真正目的在于塑造健全的人格、展示人性的魅力，關(guān)愛生命的成長。教育的魂魄就在于對人的關(guān)注，融入人的生存、生長、生活和發(fā)展的過程。而我們對教育賦予了太狹隘的結(jié)果，寄托了太多功利的目標(biāo)，添加了太繁重的負(fù)擔(dān)。讓我們把目光投向?qū)W(xué)生鮮活生命的關(guān)注吧，不要讓我們的孩子成為考試的機(jī)器、分?jǐn)?shù)的奴隸！不要把目光聚焦于那功利主義結(jié)果上，不要讓教育的翅膀綁上沉重的金塊！
窗邊的小豆豆讀書體會篇一
閱讀了《窗邊的小豆豆》這本書后，我覺得小豆豆是一個活潑天真開朗的小女孩。雖然她有點淘氣，但也有著自己的理想，不會輕易讓別人動搖自己的想法。
她轉(zhuǎn)學(xué)之前，同學(xué)和老師都不接納她，不和她玩，上課時總是喜歡把抽屜開開關(guān)關(guān)的，而且上到中途，她就會望著外面有沒有宣傳藝人，有的話她就會跟這些宣傳藝人聊上半節(jié)課的時間，搞得老師跟家長投訴。最后因為投訴的次數(shù)太多了，媽媽就讓她轉(zhuǎn)到另一間學(xué)校。小豆豆一到那間學(xué)校，見到的都讓她驚訝：學(xué)校門口是用矮矮的樹做成的，而且樹上還長著嫩綠的葉子，上面還掛著一個寫著巴學(xué)園的牌子，里面的教室都是用電車做成的。
自從進(jìn)入學(xué)校后，小豆豆覺得這個校長很喜歡聽她講話，而且這間學(xué)校很，自己喜歡學(xué)什么就學(xué)什么，還認(rèn)識了許多新同學(xué)。她每天都準(zhǔn)會去禮堂畫畫，還會去九品佛散步玩耍。在這間學(xué)校，小豆豆最好的朋友是瘸腳的，名字叫泰明，雖然泰明腳瘸，但小豆豆并沒有嫌棄他，每當(dāng)他走不動時就背他，不讓他孤單。當(dāng)?shù)弥┟魉篮?，小豆豆?jié)M臉通紅，淚流滿面，因為她們兩個有個難忘的愿望。
過了很久，小豆豆心里雖然還在想著泰明，但沒有以前悲傷了，因為她知道泰明永遠(yuǎn)忘記不了她，她也忘不了泰明。最后小豆豆找到了自己的理想，并為此努力奮斗。
最后我知道了小豆豆其實就是——黑柳徹子。她上過許多報刊，還當(dāng)過親善大使，還是電視節(jié)目的`主持人。我想來到這所新學(xué)校的美好時光，奠定了她輝煌的一生。暑假里，我讀了《窗邊的小豆豆》后，我領(lǐng)悟了許多。書中所寫的事情，沒有一件是假的，巴學(xué)園、巴學(xué)園的老師、孩子，都是那么的自在、無憂無慮。
窗邊的小豆豆讀書體會篇二
《窗邊的小豆豆》講的是一個叫做小豆豆的小女孩，因為調(diào)皮搗蛋，影響課堂秩序，在上小學(xué)一年級時就被老師開除了。后來，她被轉(zhuǎn)到了一個名叫“巴學(xué)園”的學(xué)校里，在經(jīng)過了和校長先生四小時的聊天后(準(zhǔn)確的說是校長先生聆聽了小豆豆四小時的話)，小豆豆成為了一名巴學(xué)園的學(xué)生，后來，在巴學(xué)園里發(fā)生了很多有趣的故事。下面就是小編分享給大家的幾篇關(guān)于窗邊的小豆豆讀書心得的范文!
《窗邊的小豆豆》是我以前看的，當(dāng)我一看到這個書名就產(chǎn)生了好感，于是，我便把它借了下來回家慢慢的看。
看完了整本書我才發(fā)現(xiàn)，小豆豆每天都過著和我們不一樣的生活，在不一樣的學(xué)校上課。小豆豆的學(xué)校和我們的學(xué)校有大大的區(qū)別，也和我們過著不一樣的生活，我也羨慕小豆豆了，她過的生活是那樣的多資多，她一開始一年級就被退學(xué)了，小豆豆的媽媽怕她有心理障礙就沒有告訴她，給小豆豆另外找了一所學(xué)校故事就從這開始了。
我記得小豆豆的學(xué)校經(jīng)常組織游戲，我認(rèn)為最好玩的已經(jīng)數(shù)不勝數(shù)了，最好笑的那一次，就是：小豆豆的學(xué)校組織捉鬼游戲，扮鬼的同學(xué)還沒有被人抓到就已經(jīng)自己跑回學(xué)校了，哈哈!!!鬼怕鬼啊!我還記得有一次活動要上樹，可小豆豆班上的一個男孩腿不行，爬不上，可是熱心的小豆豆，努力和男孩一起，小豆豆拖著他的腿，他往上爬，我心底叫著：“加油!加油!”，終于他們總算爬上去了，我真為他們捏了把汗。
雖然，那所歡樂的學(xué)校被火燒了，但這本書上的學(xué)校它會永遠(yuǎn)在我們心里永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)，永不改變。
故事的主人公是一位名叫小豆豆的小女孩,她因做了一連串影響學(xué)生們上課的事情,而被退學(xué)了.可是,幸運的是,她來到了讀書天堂——巴學(xué)園.在這場嚴(yán)肅面試中,校長小林先生竟幽默的叫小豆豆說點什么,因為小豆豆非常喜歡這所學(xué)校,為了能在這所學(xué)校中讀書,她絞盡腦汁居然說了4個小時.所以,她成功的通過了面試,順利的成為了這所學(xué)校的學(xué)生.
在學(xué)校里,小豆豆已經(jīng)有很多知己知彼的好朋友,他們在學(xué)校里的電車教室里玩啊笑啊.快樂得很!
我最喜歡小林先生了,因為他是一位真正的好校長.處處都為學(xué)生著想.為了不讓不能再長大的高橋君自卑,就把運動會上都改成他拿手的項目,好讓他拿第一名,讓他知道,不能長高并不可怕,可怕的是連自己都不能相信自己.
為了不讓像秦明一樣身體有缺陷的學(xué)生感到自己比別人差.變來突然襲擊:讓大家赤裸著身體游泳,來告訴大家,每個身體它都是美麗的.
不僅如此,他還會時常帶同學(xué)們散步,在娛樂中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中放松,在放松中娛樂.因此,我認(rèn)為,如果要評選全世界最好的校長,那肯定是小林先生了.
看著他們在學(xué)校里非?？鞓?我原以為結(jié)局也會那么美好,可是,真是太恐怖了!巴學(xué)園起火了.從b-2飛機(jī)上,數(shù)枚燃燒彈投降了巴學(xué)園,落在了電車教室上.凝結(jié)著校長先生夢想的巴學(xué)園,被熊熊的火焰包圍著.先生無比熱愛著的孩子們的笑聲,歌聲消失了,代之以摧人心肺的恐怖響聲,整個學(xué)校毀于一旦.大火把學(xué)校幾乎夷為平地,再也無法修繕.
一切的一切,都結(jié)束了.
再見,再見······。
《窗邊的小豆豆》講的是一個因為淘氣而在一年級就被退學(xué)的小豆豆到了一所全新學(xué)?！鞍蛯W(xué)園”后發(fā)生的故事?！鞍蛯W(xué)園”是一個與眾不同的學(xué)校：它的教室是一個個廢棄不用的電車車廂;它的校長在第一次見小豆豆時就微微笑著聽小豆豆不停地說了四個小時的話，而沒有一絲不耐煩，沒有一絲厭倦?！鞍蛯W(xué)園”每到午餐開始的時候，校長就會問：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來了嗎?”“巴學(xué)園”的教育方法是自己從喜歡的課程開始學(xué)起?！鞍蛯W(xué)園”的運動會是能夠讓學(xué)生自己選定的，讓每個孩子都能發(fā)揮特長的稀奇古怪的項目。在“巴學(xué)園”，如果上午把課程都學(xué)完了，下午還要組織大家集體出去散步，學(xué)習(xí)地理和自然;夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營”，聽校長講旅行故事……因此，“巴學(xué)園”里的學(xué)習(xí)內(nèi)容是豐富多彩的，新鮮動人的，也是令人羨慕的。
總之，我讀了《窗邊的小豆豆》后，很希望我們的學(xué)校也能像“巴學(xué)園”一樣，學(xué)習(xí)的內(nèi)容是豐富多彩的，學(xué)習(xí)的環(huán)境是輕松的，學(xué)校里的老師像校長一樣能懂得孩子，信任孩子，尊重孩子的。
無論哪個孩子，當(dāng)他出生的時候，都具有著良好的品質(zhì)，在他成長的過程中，會受到很多影響，有來自周圍環(huán)境的，也有來自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會受到損害。所以我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)良的品質(zhì)，并讓他們發(fā)揚光大，把孩子們培養(yǎng)成為有個性的人。”這是《窗邊的小豆豆》中小林校長說過的一段話。
《窗邊的小豆豆》書中的主人公是個調(diào)皮搗蛋又充滿童趣的小女孩，她的身上有每個人的縮影，可愛、單純、善良、愛玩耍。然而她卻因淘氣被退學(xué)了。一個全新的“巴學(xué)園”接受了她?！鞍蛯W(xué)園”的教室是一個個廢棄不用的電車車廂;那位“頭發(fā)稀疏、牙齒脫落”的校長小林宗作先生第一次見小豆豆，就微笑著聽她不停地說了四個小時的話;“巴學(xué)園”的午餐是“海的味道”、“山的味道”，是校長為了不讓大家挑食，蔬菜魚類都得吃;“巴學(xué)園”的教學(xué)方法是，每天孩子們都可以從自己喜歡的課程開始自修，下午大家集體出去散步學(xué)習(xí)地理和自然，夜晚還會在大禮堂里支起帳篷露營，聽校長邊彈音樂邊跳韻律操……這所有的所有都是那么的與眾不同，卻塑造了一群群善良、優(yōu)秀的孩子們。
通常，大人們要是看到了小豆豆在做的事，會說“在干什么蠢事呢”或是“太危險了，快停下”。而小林宗作卻說“弄完以后，要把這些全都放回去，啊?！敝T如此類，讓老師和小豆豆自己大吃苦頭的事情，幾乎每天都會發(fā)生。但是，在發(fā)生這種事情的時候，校長先生絕對不會把孩子們的爸爸媽媽請到學(xué)校里來。正像小豆豆第一次來巴學(xué)園的時候，校長先生聽她說了四個小時的話那樣。發(fā)生問題的時候，校長先生總是會耐心地聽每一個孩子的解釋。即便孩子們說的是借口，先生也會認(rèn)真地聽下去。當(dāng)?shù)拇_是“那個孩子做錯了”，而且，“那個孩子自己知道錯了”的時候，先生就會說：“請為這件事道歉?！?BR> 小豆豆確實是一個善良的好孩子。她對大家都很友好，特別是當(dāng)有的朋友因身體上有缺陷，被別的學(xué)校的孩子欺負(fù)的時候，即便外校的學(xué)生一擁而上，小豆豆也要拼命地保護(hù)朋友，哪怕自己被弄哭;遇到受傷的小動物，就不顧一切的照顧他們?？墒沁@一切的美好和善良在小豆豆轉(zhuǎn)學(xué)前的學(xué)校里都被忽視了。那些老師都幾乎沒有發(fā)現(xiàn)越是小孩，就越是擁有人類最珍貴、最必要的東西。即便是一個五六歲的孩子，他的行為也是有理由的：一個人成長以后的所思所想、所作所為也可以找到童年時期的根源。
說心里話，我是羨慕小豆豆的，調(diào)皮的她碰到了一個超級棒的小林宗作校長，小林校長對幼兒教育有他獨到的見解。他很有耐心連續(xù)聽六歲的小豆豆說四個小時的話而不打呵欠;我也羨慕小豆豆有一個寬厚仁慈的媽媽，直到她二十歲之后，媽媽才跟她提起小時候因為太過調(diào)皮被退學(xué)的事情。如果當(dāng)初在小豆豆還是個六歲的孩子時，媽媽說：“怎么搞的?你竟然弄到要退學(xué)!我們只好再找一個學(xué)校了，如果再退一次學(xué)，就沒有學(xué)校再要你了!”小豆豆一定承受不了這種教育。所以我覺得每個老師與家長都應(yīng)該來讀讀這本書，來探索孩子的內(nèi)心世界，你會發(fā)現(xiàn)小林校長和小豆豆媽媽的這種教育方式很適合孩子的成長，了解孩子的內(nèi)心世界才是教育孩子的出發(fā)點。
我覺得書中不僅是作者對自己在講述自己的童年生活，而是在提倡和介紹一種教育制度。
巴學(xué)園最妙之處是教導(dǎo)學(xué)生尊重別人，尊重自己。也就是現(xiàn)在我們所提倡的“愛人，愛己”小林校長真正地實現(xiàn)了這一點。
如何尊重自己，愛自己呢?那就是通過實現(xiàn)別人對孩子的尊重，讓他自己贏得信心，和自尊，那么自重也就在心中建立起來了。對身體上有缺陷的孩子要給予特別愛護(hù)，這種愛護(hù)不是溺愛，而是適當(dāng)?shù)赜靡恍┓椒◣退缭揭恍┳约阂驗樯眢w缺陷而無法完成的任務(wù)。在書中有一個得了侏儒癥的孩子，校長為了他舉辦了學(xué)校的“小型運動會”。在他根本無法跳過比自己高很多的木馬時候在背后暗暗地幫了他一把，使他得到了自信。也贏得了同學(xué)們的贊嘆。這么一來，培養(yǎng)了殘疾孩子最需要的心理補(bǔ)償———自尊和自信。這對他的一生都有很大的幫助，因為在后來這個男孩過著正常人的生活，他也有完美的婚姻還在一家公司擔(dān)任了專門融洽同事們?nèi)穗H關(guān)系的職位。
諸如此類的例子，多不勝數(shù)。其實天下沒有壞學(xué)生。每個孩子生下來都是一樣的，只是某些孩子生性好動(比如小豆豆)和一些孩子比較大咧咧。但是不管他們因此犯了錯誤還是怎么樣，都不可以妄下“壞學(xué)生”的定論。他們都需要尊重。老師和家長在教育學(xué)生的時候要注意，先尊重學(xué)生，嘗試從他們的那個角度想一下這件事情，弄明白他們?yōu)槭裁催@么做。跟他們平等地交談，解開他們的心結(jié)，然后再教導(dǎo)，巴學(xué)院就是這樣。比如說，巴校長第一次見小豆豆的時候聽她講了四個小時話，不打斷，知道她想停的時候才停。這就是尊重。有了尊重才能夠溝通。而現(xiàn)在很多教師和家長恰恰忽略了這一點。
巴學(xué)園，儼然一個教育的理想園，正是因為這樣一位理想的校長---小林宗作校長。他對幼兒教育有獨到的見解：他很有創(chuàng)意、會想到用廢棄的電車改裝成上課的教室;他尊重兒童，擁有著博大的人文情懷。他很有耐心連續(xù)聽六歲的小豆豆說四個小時的話而不打呵欠;當(dāng)小豆豆把糞坑里的東西全撈出來堆成一座小山，校長先生只說“弄完之后要放回去喔!”他會細(xì)心呵護(hù)每一個孩子，哪怕是一個生理有缺陷的孩子。不由自主對這個“頭發(fā)稀疏，牙齒脫落”的老人肅然起敬的同時，我想我已經(jīng)找到了自己所要找的東西，那就是：“人之初，性本善?！蔽覀兊膬r值就在能把孩子的這種本真發(fā)掘出來并保持下去，讓他成為他自己。
這本書不僅讓我記住了“巴學(xué)園”，記住了小林老師，記住了一個慈祥的媽媽，讀出了怎樣去面對一個孩子的行為，讀出了人與人之間相互理解和尊重的重要。
窗邊的小豆豆讀書體會篇三
讀完《窗邊的小豆豆》，我腦海中的問號一直在不斷地擴(kuò)大。為什么小豆豆擁有一般人沒有的公德心？《窗邊的小豆豆》里的一個小故事《放回原處》帶給我驚喜確實不少。主要講了小豆豆最珍愛的錢包掉進(jìn)了學(xué)校的廁所里。雖說錢包里一分錢也沒有，但這個錢包本身是小豆豆的心愛之物。小豆豆很是傷心，決定把錢包撈起來，拿來了灑水用的長把舀子，便挖起來了。一下，兩下五下豆大的汗珠從額頭滲出，從臉頰兩側(cè)滴落下來。地面邊堆起了一座小山，便池幾乎被挖空了，可是錢包被沖進(jìn)了下水道。
此時，上課鈴聲響了。如果是你，你會怎么辦？如果是我，我一定會毫不猶豫地離開。小豆豆還是拿起長把舀子將東西還回便池。又是那豆大的汗珠，小豆豆直到把地面打理干凈才回去上課。
一個小小的一年級孩子，但她擁有了一般人卻不一定能夠擁有的公德心。我們每一個人都應(yīng)該有公德心，這樣我們的大家庭才會更美好！今后的我一定要做一個和小豆豆一樣善良、可愛、有責(zé)任心、公德心的人，為我的陽光燦爛的童年再添一筆光彩。親愛的小讀者們，如果擺在你面前的這本書正是《窗邊的小豆豆》的話，那么請你仔細(xì)閱讀：它雖不耀眼，甚至也不美麗，可是它清新、溫柔，使你讀了印象深刻，感想很多。當(dāng)你乘舟從它身邊掠過駛向書海深處的時候，稍做停留，好好品味一番吧！
窗邊的小豆豆讀書體會篇四
看了《窗邊的小豆豆》這本書，我對它愛不釋手。我和小豆豆差不多同齡，也和她一樣有強(qiáng)烈的好奇心。小豆豆在原學(xué)校里上課時，把書桌的蓋子開了關(guān)，關(guān)了又開，足有上百次。因為她沒見過這樣新奇的桌子，所以一直開開關(guān)關(guān)。我也有時這樣，每當(dāng)家里買來一件新物品，我都會擺弄好久，一會兒看看這，一會兒看看那兒，一會兒伸手輕輕的.摸一下，滿臉興奮的神情，心中充滿了無限的好奇心。你看，我多像好奇心強(qiáng)的小豆豆?。?BR> 看了這本書，我要向小豆豆抓九品佛寺廟和墓地里的“妖怪”一樣要勇敢，無論遇到任何困難不能退縮，都要堅強(qiáng)的去面對?！洞斑叺男《苟埂愤@本書太精彩了，它伴著我無憂無慮.快快樂樂的成長！
窗邊的小豆豆讀書體會篇五
《窗邊的小豆豆》成為日本有史以來銷量最大的一本書，是必然的這絕對不是作者黑柳徹子的文筆怎樣優(yōu)美動人，而是書中描述的那個“巴學(xué)園“完美的現(xiàn)代教育傾倒了無數(shù)人，同樣傾倒了我們。書中的主人公小豆豆，就是本書的作者黑柳徹子，從小就是一顆令學(xué)校老師頭疼的“怪味豆“，陽光一樣燦爛的天性與傳統(tǒng)學(xué)校教育格格不入。書中是這樣描述的：
“我站在窗子旁邊，是為了等宣傳藝人們……當(dāng)宣傳藝人們表演完畢后，別的孩子都回到了座位上，可我還是照樣站在窗邊。老師問我：為什么還站在那里，我回答說：也許這些藝人們還會回來呢，也許還會有別的藝人過來。仍舊朝外面張望著?！野l(fā)現(xiàn)學(xué)校的書桌蓋子和垃圾箱的蓋子一樣，不禁十分高興，上課的時候把桌子開了又關(guān)，關(guān)了又開，足足折騰了上百遍……“這就是小豆豆在傳統(tǒng)學(xué)校開始上學(xué)僅僅幾天之內(nèi)發(fā)生的事情，試想有哪個老師能忍受上課時有這樣的學(xué)生在班級中存在呢于是，小豆豆被校方勒令退學(xué)了。這也怪不得學(xué)校，照現(xiàn)在看來，小豆豆是一個典型的ld的孩子，在當(dāng)代的中國稱之為“學(xué)習(xí)障礙“或者“小兒多動癥“。學(xué)校是不愿收留這些麻煩的怪孩子的。
如果不是幸運之神眷顧小豆豆，成年后的她，必定游離于主流社會之外，更談不上成為日本有史以來最偉大的女性之一，并成為聯(lián)合國親善大使了。事實上，這顆在普通人眼中的“怪味豆“是幸運的，原因之一是她擁有一個偉大的寬容的母親。面對女兒被校方勒令退學(xué)如此大傷臉面的情，依然疼愛著她的女兒，絲毫沒有責(zé)怪小豆豆，撒了一個美麗的謊言后，默默地四處尋找適合自己女兒的學(xué)校。功夫不負(fù)有心人，母親成功了，她找到了現(xiàn)代教育的理想國度——巴學(xué)園。巴學(xué)園是一所可以令全世界所有的學(xué)校都汗顏的學(xué)校，無論用“奇跡“還是“童話“來贊譽它都不時候，竟然認(rèn)真地聽一個6歲的孩子絮絮叨叨地講了4個小時，直到講得這顆有著強(qiáng)烈說話欲的“怪味豆“再也講不出新的東西再也不想講為止。這個驚人的舉動，竟神奇地治愈了小豆豆上課喜歡站到窗邊的毛病，從此以后“竟然能端端正正地坐在最前排的座位上了“。這位小林校長擁有如此神奇的魔力的原因，就是他年輕的時候就有志于教育，為求教育真諦曾多次自費到西歐教育界去求學(xué)，學(xué)成歸國就按照自己的理想自費創(chuàng)建了這所童話般的“巴學(xué)園“。
書中介紹到了許多小豆豆的同學(xué)，我們會驚奇的發(fā)現(xiàn)，在巴學(xué)園這所僅有四五十個學(xué)生的小學(xué)中，竟有許多的怪孩子，甚至包括“幾個患有小兒麻痹癥或者其它殘疾“的孩子。幾十年過后，這些孩子除了幾個患病英年早逝之外，其他都在自己喜愛的工作崗位上快樂的生活著。教育這些怪孩子成功的秘訣是什么呢就是這位令人尊敬的校長，他從來不說“大家要幫助他們“之類，令怪孩子們喪氣的話，而只是說：“要在一起啊，大家做事要在一起啊?！白允甲越K，在小林校長心目中，這些孩子都是和普通孩子一樣看待，給予他們尊重，同樣保護(hù)了他們幼小的自尊心。不論是在游泳池游泳的時候，還是在食堂吃飯的時候。最令人欽佩的是，他為了給一個殘疾的孩子信心，竟為他開了一個全校性的運動會。幾乎所有的比賽項目都是為他量身定做的，所以，幾乎每一項比賽，他都是冠軍?？上攵?，這次難忘的經(jīng)歷會給這個身體殘疾的孩子多大的鼓舞，對他一生產(chǎn)生多大的影響啊。
這些怪孩子就在小林校長精心的照料下自尊自信的成長著。今天，二十一世紀(jì)的今天，我們的身邊還是存在著這些為數(shù)眾多的所謂的怪孩子。他們中有多少就像小豆豆一樣，天生的數(shù)學(xué)白癡?。ê诹鴱刈拥搅顺赡辏€是不能對付100以內(nèi)的加減法運算）。一個人在某一個功能方面缺憾，并不是他的錯誤。然而如今的教育，卻容不得他們的存在。學(xué)校的全面培優(yōu)，使得這些孩子不斷的邊緣化。一門功課的考不及格必定使其喪失發(fā)展其它特長的空間。無止境地補(bǔ)差，殘忍地折磨著這些邊緣學(xué)生的身心。父母望子成龍望女成風(fēng)不切實際的心態(tài)擠壓著這些學(xué)生的成長。
于是，韓寒之流的憤然退學(xué)，用手中的筆無情地嘲諷著現(xiàn)代學(xué)校教育，更多的孩子放棄了理想，甚至放棄了自己的生命。在一座比一座華麗的校舍中，是否還為這些先天本以不幸的孩子保存有一個小小的成長空間相信所有讀完《窗邊的小豆豆》的人，都會有此一問的。
窗邊的小豆豆讀書體會篇六
《窗邊的小豆豆》讓我們學(xué)習(xí)如何做好家長。小豆豆能健康、快樂的成長。離不開一直了解她心理的媽媽。在小豆豆的媽媽被以前學(xué)校老師請去學(xué)校，老師在媽媽面前數(shù)落著小豆豆做的一一“壞事”，如：小豆豆對學(xué)校的課桌椅很感興趣，上課時經(jīng)常掀起桌蓋，再用力放下，干擾了其他孩子，而小豆豆的媽媽卻認(rèn)為這并不是什么壞事，小豆豆不過是對新的.東西感到新鮮、欣喜罷了，等她對桌子漸漸地習(xí)慣了，也就不會再那樣不停地開來關(guān)去的。
媽媽在處理小豆豆是被老師退學(xué)的事時，對小豆豆轉(zhuǎn)學(xué)只是告訴小豆豆“有個新學(xué)校很不錯，我們?nèi)タ纯础?，她怕給孩子留下自卑的情結(jié)。這令我又想起來另一個經(jīng)典故事，媽媽每次為好動的兒子去開家長會時，總會得到教師很犀利的批評，而且所有的教師都斷定她的兒子不會成才。但是她每次都對她兒子說著謊話，說著教師怎樣表揚他，兒子在她善意的謊言中終于成功了!
窗邊的小豆豆讀書體會篇七
小豆豆，一個可愛的名字。小豆豆不僅有個可愛的名字，人也可愛。她善良、天真、有同情心、懂禮貌，是個好孩子。不過，她的缺點也不少：調(diào)皮、愛動、話多。她話多得都會讓狗都會受不了。
這本書記錄了小豆豆在巴學(xué)園度過的幸福、美好的一段小學(xué)生活。這是一所與眾不同的怪學(xué)校，但讓學(xué)生感到開心快樂。
小林宗作先生是這所學(xué)校的校長，他第一次與小豆豆見面時足足聽了小豆豆說三個小時!他是一個怎樣的人呀?他有耐心、尊重別人。他辦的學(xué)校是一所一輛輛由電動車組成的，電車?yán)锍烁牧撕诎?，改了小學(xué)生的桌椅，其它跟原來一模一樣。巴學(xué)園里只幾十個學(xué)生，也許這些學(xué)生是小林校長精心挑選的吧。
那小豆豆是怎樣進(jìn)入巴學(xué)園的呢?原來她一年級就被退學(xué)了，所以來到了巴學(xué)園。小豆豆知道她被退學(xué)后，她傷心嗎?畢竟，她十分喜歡原來的學(xué)校，不過，巴學(xué)園更讓她喜歡。
我一口氣讀完了這本書，我要告訴你們：小豆豆就是黑柳徹子——一位日本主持人。相信你們會被這本書吸引的。
窗邊的小豆豆讀書體會篇八
“那該多么好呀，多么好，能夠得到理解多么好……”這首《理解多好》唱出了我的心聲，《窗邊的小豆豆》更是寫出了我的心聲。
書中，小豆豆被要求退學(xué)了，一個全新的學(xué)?！鞍蛯W(xué)園”接受了她，“巴學(xué)園”是一個與眾不同的地方：兩株矮樹組成的校門、一節(jié)節(jié)的電車教室、善解人意的小林校長、獨特的教學(xué)方式……在這里，小豆豆與那些和自己一樣在別人眼中特別的孩子們一起玩耍、學(xué)習(xí)，十分快活。
這是作者黑柳徹子上小學(xué)時的一段真實的經(jīng)歷，看完后卻使我十分羨慕。就像歌中所唱的“……我們都有一些小毛病，你們可別天天氣得胡子翹……”小豆豆和同學(xué)們都各有一些小毛病，但小林先生卻沒有氣得胡子翹，因為他理解這些孩子，理解他們心中不愿被掀開的`傷疤。在運動會上，小林先生特地為不能長高的“小孩子”設(shè)計了比賽規(guī)則，使他拾起了自信;小豆豆剛?cè)雽W(xué)時，小林先生整整聽她講了四個多小時，沒有一次不耐煩的打斷;面對一不小心傷害了孩子自尊心的老師，小林先生第一次開口批評……在這個美好的“巴學(xué)園”里，所有的孩子都得到了應(yīng)有的尊重，所有的缺點都被忽視，在他們身上的只有優(yōu)點。
這是一份在大戰(zhàn)中的溫暖?？墒窃谏钪?，現(xiàn)在還會遇到像小林先生這樣的人嗎?長得胖了一些，有人說是“肥豬”;戴了一副眼鏡，有人說是“四眼田雞”;做事慢了一些，又有人說是“蝸?！薄鋵嵳l有沒有錯，大家只是缺少了發(fā)現(xiàn)美的眼睛和一顆理解的心。
窗邊的小豆豆讀書體會篇九
童年是快樂的奔跑，發(fā)出天真的歡笑；童年是一條鮮艷的紅領(lǐng)巾，每天聽著朗朗的讀書聲；童年是……我想，童年對于小豆豆來說，是獨一無二的。
《窗邊的小豆豆》的作者是黑柳徹子，全書記敘了作者真實的一年級生活。這個獨特的童年，由善解人意的小林宗作校長為她親手創(chuàng)造，一個人的付出，使得巴學(xué)園中的笑聲揮之不盡。
獨特的巴學(xué)園，當(dāng)然也少不了獨特的運動會?！般@鯉魚比賽”，“找媽媽比賽”，“拔河比賽”……還有獎品——蔬菜。小林宗作校長的“創(chuàng)意運動會”令人羨慕，孩子們也一個個興高采烈，躍躍欲試。發(fā)獎品時，沒有哪一個孩子沮喪著說自己沒有獎品，全校五十多人，人人都有獎。這讓我感受到了小林宗作校長熱愛孩子、信賴孩子、對孩子充滿熱情，這應(yīng)該是一個人品高尚的校長，也是一個人品高尚的教育家，在東京大戰(zhàn)時期給予了孩子一個快樂的生活天地。
巴學(xué)園是作者鮮明的記憶，我們感受到了作者對這個與眾不同的童年魂牽夢縈。在這淡淡的回憶中，我回憶起了自己的童年。
那是我上幼兒園時的一個冬天，下了一場罕見的鵝毛大雪。老師怕我們衣服濕了，就不允許我們出去玩耍，我們就在教室里一邊搭積木，一邊眼巴巴地看著雪花飄落。就這樣，熬到了午飯時間，老師命令我們快速洗手排隊，我們耍了小伎倆，磨磨蹭蹭地，老師也不知說什么好。取餐時，同學(xué)們躲著老師，快速吃完飯。哇！雖然大雪已經(jīng)停了，但是雪花還留在幼兒園那成排的松樹上，給松樹披上了白色的皮衣，給大地鋪上了一層厚厚的軟綿綿的地毯，跳下去也會沒過膝蓋。我們?nèi)缭敢詢?，盡情地玩上了雪。你撲我，我撲你，玩得不亦樂乎。
五六年后，回想起這件事情，感受到童年值得留念。小豆豆那獨特的童年中還有難過、傷心。春假過后，小豆豆與同學(xué)們回到巴學(xué)園，老師惋惜地告訴同學(xué)們“泰明死了”，對于小豆豆來說，打擊是非常大的，小豆豆春假前還問泰明借了一本書還呢?？墒侨松挟吘箷l(fā)生很多你意想不到的事情，雖然你來不及接受，可是來了就是來了，它再也不會回到從前。但是日子久了，遇到一些開心的事情，也會和小豆豆一樣接受了事實。朋友之間的友情總是天長地久，泰明雖然永遠(yuǎn)離開了小豆豆，但是他們的友情天長地久，小豆豆的心里一直惦記著泰明，我相信泰明的心中也還有小豆豆，泰明永遠(yuǎn)活在小豆豆心中。
小豆豆不一般的童年，獻(xiàn)給已逝的小林宗作校長。
窗邊的小豆豆讀書體會篇十
上課時簡直是個不安分的學(xué)生，會突然提奇怪的問題讓老師無言以對，七歲就因為淘氣被學(xué)校開除了，被開除后媽媽給她找了一所由火車車廂組建的只有50名學(xué)生的學(xué)校，這是一所與眾不同的學(xué)習(xí)，小豆豆在剛到學(xué)校的時候站在大門口好奇的問著這門是從兩顆大樹里長出來的，對這所學(xué)校充滿了好奇，在見到校長的時候居然跟校長說了四個小時的話，小豆豆的媽媽總是懷疑一個這么小的孩子怎么會有那么多的話，媽媽卻不知道她對什么都充滿了好奇，想要去探索，在這所學(xué)校里你可以先從自己喜歡的課程開始學(xué)習(xí)，你會看到不同的`學(xué)生，有殘障小朋友，也有健全的，學(xué)校里沒有特別要求的規(guī)矩，沒有對錯，更是平等對待，記得校長小林先生說過一段話，無論哪個孩子，當(dāng)他出生的時候，都具有優(yōu)良的品質(zhì)，在他成長的過程中，會受到很多影響，有來自周圍環(huán)境的影響，也有成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會受到損害，所以，我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)良的品質(zhì)，并讓他們發(fā)揚光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個性的人。
熱愛孩子信賴孩子，在這樣一個環(huán)境中調(diào)皮的小豆豆在周圍大人們的引導(dǎo)下，終于能夠順順利利和大家學(xué)習(xí)，一起相處。
生活環(huán)境和周圍人的影響對一個的人很大，是的，每個人都要受到良好教育的權(quán)利。
窗邊的小豆豆讀書體會篇十一
在這個寒假里，我讀了一本書，書名是《窗邊的小豆豆》，它是由日本的黑柳徹子寫的。
我第一眼看《窗邊的小豆豆》，就好像被捉了進(jìn)去，莫名其妙地喜歡上了。幾天下來，書中的小主人公豆豆和我已經(jīng)成了好朋友。
今天，我又一次翻開它，去體味，去挖掘，去尋找它的精華。
靜靜的課堂上，孩子們都在寫作業(yè)，豆豆突然站起來，跑到窗前和燕子說話，全班哄堂大笑。這種情況已經(jīng)發(fā)生過好多次了，把抽屜蓋子打開又“啪”地一聲關(guān)上，用蠟筆圖得滿桌都是畫，提一些稀奇古怪的問題使老師萬分頭疼，最后，學(xué)校決定讓她轉(zhuǎn)學(xué)。一開始，我看到這些總是“咯咯”發(fā)笑，再想想，我剛上學(xué)時，不是也和她差不多嗎?一個聰明活潑，天真無邪的女孩躍然紙上?！岸嗝瓷鷦拥男蜗蟀?”每次我都要發(fā)出幾聲贊嘆。
豆豆來到了“巴學(xué)園”。這所特殊的學(xué)校，令人不可思議。用電車做教室，全校僅50名學(xué)生，但教學(xué)方法又別出心裁。上課，讓學(xué)生自選科目，喜歡哪科，就鉆研哪科;散步，讓學(xué)生到野外去，無形中增長了知識;比賽，鍛煉學(xué)生膽大細(xì)心;活動，培養(yǎng)學(xué)生互助互愛。小豆豆在這里成長起來，我也被吸引進(jìn)去。那精彩的故事，那流暢的語言，使我如癡如醉。
第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)了，“巴學(xué)園”被炸毀了。我第一次那么痛恨侵略戰(zhàn)爭，第一次體會到和平的寶貴，而這體會，是《窗邊的小豆豆》帶給我的。
窗邊的小豆豆讀書體會篇十二
這個假期里，我讀了一篇《窗邊的小豆豆》。這本書主要講述了一個小豆豆的女孩因淘氣被原來的小學(xué)退學(xué)，后來到了巴學(xué)園。這使她變化很大，從一個讓一般人覺得“怪怪”的小豆豆，變成了一個讓人能夠接受的孩子。在那里，小豆豆學(xué)會了熱愛書本，關(guān)心別人;不在上課時叫宣傳藝人了;在那里小豆豆還知道了做人要有愛心。
小林校長他很了解孩子，所以就讓各年級的老師在黑板上寫出今天學(xué)習(xí)課程，同學(xué)們想學(xué)什么就學(xué)什么，這樣能大大提高學(xué)習(xí)興趣。不止這些，讓我最最驚訝的就是小林校長很耐心地聽小豆豆講了四個小時的話而不打哈欠;他也很有創(chuàng)意，會用廢棄的電車改裝成上課的教室。
其實我也很佩服小豆豆的母親，她母親為了不想讓小豆豆知道自己退學(xué)的事，寧愿放在心里，也不說出來。不僅這樣，她還毫不氣餒，天天幫小豆豆找學(xué)校，不怕苦、不怕累，我認(rèn)為她是一個偉大的母親?？赐曛螅乙蚕氲搅宋业膵寢?，她總是無微不至地關(guān)懷、愛護(hù)我。
這本書讓我知道人與人之間相互理解和尊重的重要性，也知道母愛很偉大。
窗邊的小豆豆讀書體會篇十三
《窗邊的小豆豆》里的一個小故事《放回原處》帶給我驚喜確實不少。主要講了小豆豆最珍愛的錢包掉進(jìn)了學(xué)校的廁所里。雖說錢包里一分錢也沒有，但這個錢包本身是小豆豆的心愛之物。小豆豆很是傷心，決定把錢包撈起來，拿來了灑水用的長把舀子，便挖起來了。一下，兩下五下豆大的汗珠從額頭滲出，從臉頰兩側(cè)滴落下來。地面邊堆起了一座小山，便池幾乎被挖空了，可是錢包被沖進(jìn)了下水道。
此時，上課鈴聲響了。如果是你，你會怎么辦?如果是我，我一定會毫不猶豫地離開。小豆豆還是拿起長把舀子將東西還回便池。又是那豆大的汗珠，小豆豆直到把地面打理干凈才回去上課。
一個小小的一年級孩子，但她擁有了一般人卻不一定能夠擁有的公德心。
我們每一個人都應(yīng)該有公德心，這樣我們的大家庭才會更美好！今后的我一定要做一個和小豆豆一樣善良、可愛、有責(zé)任心、公德心的人，為我的陽光燦爛的童年再添一筆光彩。
親愛的小讀者們，如果擺在你面前的這本書正是《窗邊的小豆豆》的話，那么請你仔細(xì)閱讀：它雖不耀眼，甚至也不美麗，可是它清新、溫柔，使你讀了印象深刻，感想很多。當(dāng)你乘舟從它身邊掠過駛向書海深處的時候，稍做停留，好好品味一番吧！
窗邊的小豆豆讀書體會篇十四
一個個廢棄不用的電車車廂做成的教室；一個能微微笑著聽一個小女孩不停地說了四個小時的話而沒有一絲不耐煩，沒有一絲厭倦的校長；一個每天從自己喜歡的課程開始學(xué)起，上午把課程都學(xué)完了，下午還要組織大家集體出去散步，學(xué)習(xí)地理和自然的課表；一個每天有“海的味道”和“山的味道”的午餐；有一個能夠讓學(xué)生自己選定的，讓每個孩子都能發(fā)揮特長的稀奇古怪項目的運動會……很難想象，這么多的一個一個都來自一所學(xué)校——“巴學(xué)園”。《窗邊的小豆豆》就是講一個因為淘氣而在一年級就被退學(xué)的小豆豆到“巴學(xué)園”后發(fā)生的新鮮動人的，也是令人羨慕的學(xué)習(xí)生活。
看完《窗邊的小豆豆》一書讓我感悟到許多，說心里話，我是很羨慕小豆豆的，因為小豆豆太幸運了，有這么理解她的校長先生和媽媽。小林校長用他的環(huán)境、師者的言行、各種活動讓孩子們體驗到愛、平等、自由與秩序。在這本書里我想我已經(jīng)找到了自己所要找的東西，那就是：“無論哪個孩子，當(dāng)他出世的時候，都是有著優(yōu)良的品質(zhì)?！覀円缭绲匕l(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良的品質(zhì)’，要讓它們得以發(fā)揚光大，把孩子們培養(yǎng)成為有個性的人”！
巴學(xué)園為我們展示了教育最為理想光輝的一面：每當(dāng)校長先生看到小豆豆，就會對她說：“你真是一個好孩子！”這句簡單的話，給了小豆豆無數(shù)的信心。是的，孩子們是多么希望得到老師的關(guān)注呀！哪怕是一個微笑，一句話，都能給孩子帶來欣喜，早上，孩子高高興興地來到學(xué)校，老師及時送上一句真誠地贊美：“你今天可真精神！”看到孩子在打掃衛(wèi)生，送上一句：“你真能干！”看到作業(yè)本上整潔的字跡，你說：“你的字寫得真漂亮！”相信，孩子們一天的心情都會很好，他們會認(rèn)真地做每一件事，因為，老師關(guān)注到他了，老師非常喜歡他。而我們的現(xiàn)實教育又如何？我們生活在生活當(dāng)中的教育者是如何進(jìn)行教育的呢？多年來，我們的教育以甄別和選拔為指歸，熱衷于排名次、比高低，并以此作為所謂的標(biāo)準(zhǔn)來確定學(xué)生的學(xué)習(xí)成效，確定教師的工作實績，確定學(xué)校的檔次級別，其結(jié)果只有少數(shù)“優(yōu)秀者”能夠體驗成功的快樂，而更多的人成為陪襯者、失敗者、殉葬者。
因為過分關(guān)注“結(jié)果”，我們的學(xué)校沒有了生機(jī)，歌聲少了，活動少了，有的是月考、周考、階段考、摸底考，有的是預(yù)賽、復(fù)賽、選拔賽、淘汰賽，有的是“無邊試卷蕭蕭下，不盡題海滾滾來”。
因為過分關(guān)注“結(jié)果”，我們的老師沒有了熱情，合作少了，交流少了，有的是無休止的加班，有的是冷冰冰的競爭。你給學(xué)生出10道題，我給學(xué)生出20道；你為學(xué)生補(bǔ)一小時，我為學(xué)生補(bǔ)兩小時，大家都在“分?jǐn)?shù)”這輛戰(zhàn)車上頑強(qiáng)地打拼和奮斗。
因為過分關(guān)注“結(jié)果”，我們的學(xué)生沒有了個性，微笑少了，興趣少了，有的是分?jǐn)?shù)面前的沮喪，名次面前的惶恐，有的是老師責(zé)備的目光和父母恨鐵不成鋼的嘮叨。星期天沒了，節(jié)假日沒了，他們的生活空間被一點點擠占，他們每天都在“應(yīng)試號”這艘戰(zhàn)船上疲勞地航行，他們都期待著有一天能駛?cè)敫呖汲晒Φ哪莻€美麗誘人的“港灣”。
而我們都知道教育的真正目的在于塑造健全的人格、展示人性的魅力，關(guān)愛生命的成長。教育的魂魄就在于對人的關(guān)注，融入人的生存、生長、生活和發(fā)展的過程。而我們對教育賦予了太狹隘的結(jié)果，寄托了太多功利的目標(biāo)，添加了太繁重的負(fù)擔(dān)。讓我們把目光投向?qū)W(xué)生鮮活生命的關(guān)注吧，不要讓我們的孩子成為考試的機(jī)器、分?jǐn)?shù)的奴隸！不要把目光聚焦于那功利主義結(jié)果上，不要讓教育的翅膀綁上沉重的金塊！