撰寫總結(jié)是一種對自己的成長和進(jìn)步進(jìn)行記錄和總結(jié)的方式。在寫總結(jié)時，要盡量客觀公正，切忌帶有個人情緒和偏見。通過閱讀這些總結(jié)范文，可以了解到總結(jié)的結(jié)構(gòu)和邏輯，提升自己的寫作能力。
小學(xué)垃圾分類宣傳活動總結(jié)篇一
為了讓學(xué)生了解生活垃圾的危害，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力及環(huán)保意識，糾正垃圾亂扔的不良行為，積極引導(dǎo)學(xué)生樹立講文明、愛環(huán)境、資源循環(huán)利用新風(fēng)，打造健康校園。紅旗中學(xué)開展了“垃圾分類”主題教育活動，目的在于宣傳垃圾分類，讓學(xué)生能在日常生活中從自己做起，對垃圾進(jìn)行分類，保護(hù)環(huán)境。
垃圾分類已成為當(dāng)前熱門的共同話題，為了積極響應(yīng)垃圾分類活動，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生了解“垃圾分類”的意義、形成良好的行為習(xí)慣。4月26日下午全校舉行了《垃圾分類，從我做起》主題班會?；顒又懈靼喟嘀魅卫冒鄷n組織學(xué)生學(xué)習(xí)了垃圾分類相關(guān)知識，介紹了什么是垃圾分類、生活垃圾的種類、垃圾的危害和進(jìn)行垃圾分類的好處等，帶領(lǐng)同學(xué)們認(rèn)識了不同類型的垃圾筒和各種回收標(biāo)識，引導(dǎo)同學(xué)們從思想上支持環(huán)保，積極參與垃圾分類活動。
通過此次開展“垃圾分類從我做起”系列教育活動，進(jìn)一步提高了學(xué)生對垃圾分類的認(rèn)識，激發(fā)了學(xué)生對環(huán)保的熱情，培養(yǎng)了學(xué)生環(huán)境保護(hù)的'意識，為創(chuàng)造優(yōu)美的校園環(huán)境打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
小學(xué)垃圾分類宣傳活動總結(jié)篇二
在小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)下，小學(xué)的師生群策群力、集思廣益，在“垃圾分類”活動中取得了不錯的成績?，F(xiàn)將該活動情況作如下總結(jié)。
垃圾分類是一個日常性的工作，必須有一個長期有效的組織機(jī)制保障，為此我校成立了由校長為組長的小組，長期指導(dǎo)督促我校的垃圾分類工作，具體小組名單如下：
垃圾分類領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
主要組員：各班主任、各班科任老師
領(lǐng)導(dǎo)小組實(shí)行兩周一例會制度，學(xué)習(xí)先進(jìn)的理論、經(jīng)驗(yàn)，及時反饋相關(guān)工作的進(jìn)度和實(shí)施情況，盡早調(diào)整垃圾分類的相關(guān)工作。在開展垃圾分類進(jìn)校園的過程中，我們還加強(qiáng)對該活動的監(jiān)督管理，通過檢查評比，進(jìn)一步提高該項(xiàng)工作的實(shí)效性和可持續(xù)性，通過常規(guī)性的活動進(jìn)一步促進(jìn)班級的建設(shè)和學(xué)校發(fā)展。
為了讓師生都能明白垃圾分類回收的重要意義，我校利用了一切可利用的渠道，進(jìn)行垃圾分類知識的宣傳。后葉小學(xué)的舉措是：
1、開展班級主題班隊(duì)會。
2、開展以垃圾分類為主題的手抄報(bào)比賽
3、垃圾分類知識問答比賽。
4、評選出“垃圾分類先進(jìn)個人”。
課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，同時也是環(huán)保教育的好場所，結(jié)合我校實(shí)際，廣泛開展多種形式、多種層次的宣傳活動，營造人人愛護(hù)環(huán)境的氛圍。結(jié)合《致家長的一封信》等，通過“小手牽大手”的活動形式，讓孩子們把相關(guān)的`信息帶進(jìn)家庭，邀請家長一同參與創(chuàng)建活動，大大提高了廣大群眾的參與率、重視率，形成了良好的垃圾分類宣傳氛圍。
1、師生垃圾分類的總體參與度還有待提高。
2、師生垃圾分類回收的品種還是比較單一，有待對師生課回收分類物的更多認(rèn)識。
在下一步的工作中，占陽中心后葉小學(xué)將再接再厲，努力使垃圾分類的活動更加富有成效。
小學(xué)垃圾分類宣傳活動總結(jié)篇三
保護(hù)地球，保護(hù)環(huán)境，從小事做起從減少垃圾污染開始。您千萬別小看垃圾污染，垃圾通常是先被送到堆放場，然后再送去填埋。但它的填埋的費(fèi)用是高昂的，而且垃圾填埋場不復(fù)為耕地，也無法建成生活小區(qū)。因此，垃圾分類勢在必行。我校在20xx年6月份，開展了垃圾分類系列活動。
通過校園廣播、櫥窗等，廣泛開展垃圾分類的宣傳、教育和倡導(dǎo)工作，闡明垃圾對社會生活造成的嚴(yán)重危害，宣傳垃圾分類的重要意義，呼吁學(xué)生積極參與。同時，利用校會、班會等時間，讓學(xué)生互相交流，互相受教育，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，使學(xué)生逐漸把垃圾分類變成自覺和習(xí)慣性行為;并對分類工作做得好的班級進(jìn)行表揚(yáng)獎勵，樹立典型，介紹經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化推廣。
我校各班籌備、開展了有關(guān)垃圾分類的班隊(duì)主題教育活動。全校各班的學(xué)生分為不同的組別，以幻燈片、自編小品等形式來進(jìn)行向大家展示垃圾分類的日常常識，并以小游戲形式，讓學(xué)生自己動手進(jìn)行垃圾分類。通過活動，讓全校學(xué)生了解了更多的垃圾分類知識，更深層次的體會到了垃圾分類的重要性和必要性。
學(xué)校成立30人的教師垃圾分類宣傳志愿隊(duì)及35人的學(xué)生垃圾分類宣傳志愿隊(duì)。師生志愿隊(duì)負(fù)責(zé)在師生團(tuán)隊(duì)中加強(qiáng)垃圾分類常識，以身作則，并時刻督促全校師生在日常教學(xué)生活中對垃圾進(jìn)行分類投放。學(xué)校對表現(xiàn)好的師生垃圾分類宣傳志愿隊(duì)員進(jìn)行評獎，并在全校校會上頒發(fā)了獎狀和獎品。鼓勵同學(xué)們都來了解垃圾分類，都積極參與垃圾分類，使有限的資源能得到重復(fù)利用，以此達(dá)到減少生活污染的目的。
學(xué)校在各處設(shè)置分類垃圾筒：垃圾桶上貼上“可回收物”和“其他垃圾”標(biāo)志，并且通過校會宣傳，告訴學(xué)生在扔垃圾的時候分類投進(jìn)不同的桶里，在垃圾桶附近粘貼生活垃圾分類指引，以幫助學(xué)生對垃圾進(jìn)行分類投放;學(xué)校保潔人員在清理垃圾的時候，再分別進(jìn)行處置。并且鼓勵各班設(shè)置可回收垃圾袋或垃圾箱，將本班的可回收物品分類存放，比如我校學(xué)生每天喝過奶的奶盒、水瓶、廢紙等等，全部放進(jìn)紙箱內(nèi)，定期賣給廢品收費(fèi)站。所得費(fèi)用可以作為本班班費(fèi)，為同學(xué)們買獎品等。這樣，既環(huán)保，又使同學(xué)們樹立了節(jié)約意識，還能讓同學(xué)們積極參與垃圾分類。
通過本次垃圾分類活動，使同學(xué)們了解到，現(xiàn)今的垃圾處理方法大多處于籠統(tǒng)的堆放填埋方式，加重了環(huán)境污染;因此垃圾分類工作是一項(xiàng)需要長期堅(jiān)持下去的.系統(tǒng)工作，同學(xué)們不僅在學(xué)校要做到將垃圾進(jìn)行分類，還要將垃圾分類的好習(xí)慣帶回家里。
小學(xué)垃圾分類宣傳活動總結(jié)篇四
學(xué)校為了讓校園更加美好，讓我們這些小學(xué)生懂得垃圾分類，了解垃圾分類的知識，因此特意為我們舉辦了一次以“垃圾分類”為主題的活動。目前活動已經(jīng)結(jié)束，就我參加活動之后做一個活動總結(jié)：
學(xué)校讓我們學(xué)生自己準(zhǔn)備垃圾桶，并且把每個垃圾桶貼好垃圾種類的標(biāo)簽。這樣的一次動手，首先就讓我們學(xué)生學(xué)到了垃圾有哪些分類。全校所有的小學(xué)班級都做了這樣的準(zhǔn)備，為后面的活動做好了前期的準(zhǔn)備，也更方便了之后活動的進(jìn)行。
活動開始后，首先是在班級里學(xué)習(xí)垃圾分類的一些知識，包活垃圾的種類，然后細(xì)致的講解了每一種垃圾都分到哪一個桶里。當(dāng)然文字對我們來說，還不是特別的了解，然后就是老師通過給我們看視頻，從視頻里去進(jìn)行對垃圾的分辨。
當(dāng)我們了解基礎(chǔ)的垃圾分類知識后，我們的老師就帶領(lǐng)我們開始在校園里進(jìn)行垃圾分類了。這個活動都是以班級為單位進(jìn)行的，用我們自己制作的簡易垃圾桶，在校園里撿拾垃圾，然后一邊撿，一邊辨認(rèn)并分類。別說不進(jìn)行這樣一場特別的活動，我都不知道原來校園里還有很多地方扔滿了垃圾，而且大家都是隨手扔的，并且校園各處的垃圾桶都跟個擺設(shè)似的。每個班級竭盡全力把垃圾撿起來扔到分類好的垃圾桶里，就這樣進(jìn)行著，整個過程中我們不知不覺就撿了很多的垃圾了，真的是什么都有，從有害垃圾電池、廚余垃圾水果皮、其他垃圾衛(wèi)生紙到可回收垃圾易拉罐等，真的是什么都有，可謂繁雜。
活動進(jìn)行到最后，我們把垃圾桶擺在操場上由老師們?yōu)槲覀兘視源鸢浮?BR> 整個活動這樣進(jìn)行下來，說實(shí)話真的挺累的，我們不僅要一邊撿自己扔掉的垃圾，還要進(jìn)行分類，有的垃圾不要分的時候，就是我們最艱難的，不知道放在哪個垃圾桶里，又不能依舊丟在外面，所以我們就只能單獨(dú)用一個袋子裝著，或者是詢問老師，不然真不好辨認(rèn)。雖然活動后面，我們班級沒有把垃圾全部都分好，有些還混淆了，但是對我們來說，意義是很大的。通過這個對垃圾去分類的活動，讓我和同學(xué)們明白垃圾一定要分類，不然最后污染的一定是我們的生存環(huán)境，也一定會對我們的生活造成很多的危害，并且學(xué)會對垃圾分類，也是保護(hù)環(huán)境的.一項(xiàng)措施。我相信經(jīng)過此次活動，大家都不會在隨便亂丟垃圾了，一定會重視保護(hù)我們的環(huán)境的。
小學(xué)垃圾分類宣傳活動總結(jié)篇五
為了讓學(xué)生了解垃圾分類的相關(guān)知識，增強(qiáng)學(xué)生規(guī)范投放垃圾的'意識，近日，xx小學(xué)多措并舉開展“垃圾分類、你我同行”的主題教育活動，不斷增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識，從身邊點(diǎn)滴做起，讓學(xué)生小手拉起大手，創(chuàng)造家校共育的新氣象。
在本次主題教育活動期間，xx小學(xué)首先積極開展垃圾分類宣傳工作，利用學(xué)校的校園網(wǎng)、宣傳板、led電子屏幕循環(huán)播放宣傳標(biāo)語進(jìn)行宣教，營造濃厚的校園文化氛圍，切實(shí)提高學(xué)校全體師生對垃圾分類工作的知曉率和參與率。
學(xué)校設(shè)立垃圾分類領(lǐng)導(dǎo)小組，有明確的分管領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任人、清潔員等，制定校園可回收垃圾分類管理制度，利用升旗儀式向全校師生發(fā)出垃圾分類的活動倡議，介紹校園垃圾和生活垃圾分類的意義，布置落實(shí)垃圾分類的具體活動安排。在校園、班級、辦公室、食堂等地按要求嚴(yán)格設(shè)置分類垃圾桶，包括可回收垃圾、有害垃圾和可腐爛的廚余垃圾等，引導(dǎo)全體師生及家長抵制亂丟亂扔，并樹立良好的垃圾分類意識。
在各班級中開展豐富多彩的垃圾分類活動。如：開展“垃圾分類，保護(hù)環(huán)境”的垃圾分類主題班會、舉行繪畫、手抄報(bào)設(shè)計(jì)比賽、利用廢舊可回收的垃圾制作藝術(shù)作品等等。同時，各班實(shí)行垃圾分類回收積分制，學(xué)生定點(diǎn)定時回收廢棄的可回收垃圾，每周統(tǒng)計(jì)上報(bào)。每周進(jìn)行一次垃圾分類情況總結(jié)，對不進(jìn)行垃圾分類的學(xué)生和現(xiàn)象進(jìn)行批評指正，對垃圾分類到位的學(xué)生進(jìn)行獎勵。并且，鼓勵每個隊(duì)員爭當(dāng)小小記錄員和監(jiān)督員，準(zhǔn)備一本記錄冊專門記錄每位家庭成員的垃圾分類執(zhí)行情況，互相監(jiān)督，創(chuàng)造家校共育的良好氛圍。
垃圾分類的實(shí)踐活動是一個漫長的過程，只要持之以恒的堅(jiān)持做下去，就會收到意想不到的效果。相信，xx小學(xué)全體師生和家長必將共同努力，提倡低碳環(huán)保，享受綠色生活，為創(chuàng)建文明城市、美麗家園作出更多的努力!
小學(xué)垃圾分類宣傳活動總結(jié)篇六
通為了讓學(xué)生了解垃圾分類的相關(guān)知識，增強(qiáng)學(xué)生規(guī)范投放垃圾的意識，近日，xx小學(xué)多措并舉開展“垃圾分類、你我同行”的主題教育活動，不斷增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識，從身邊點(diǎn)滴做起，讓學(xué)生小手拉起大手，創(chuàng)造家校共育的新氣象。
在本次主題教育活動期間，xx小學(xué)首先積極開展垃圾分類宣傳工作，利用學(xué)校的校園網(wǎng)、宣傳板、led電子屏幕循環(huán)播放宣傳標(biāo)語進(jìn)行宣教，營造濃厚的校園文化氛圍，切實(shí)提高學(xué)校全體師生對垃圾分類工作的知曉率和參與率。
學(xué)校設(shè)立垃圾分類領(lǐng)導(dǎo)小組，有明確的分管領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任人、清潔員等，制定校園可回收垃圾分類管理制度，利用升旗儀式向全校師生發(fā)出垃圾分類的活動倡議，介紹校園垃圾和生活垃圾分類的意義，布置落實(shí)垃圾分類的具體活動安排。在校園、班級、辦公室、食堂等地按要求嚴(yán)格設(shè)置分類垃圾桶，包括可回收垃圾、有害垃圾和可腐爛的廚余垃圾等，引導(dǎo)全體師生及家長抵制亂丟亂扔，并樹立良好的垃圾分類意識。
在各班級中開展豐富多彩的垃圾分類活動。如：開展“垃圾分類，保護(hù)環(huán)境”的垃圾分類主題班會、舉行繪畫、手抄報(bào)設(shè)計(jì)比賽、利用廢舊可回收的垃圾制作藝術(shù)作品等等。同時，各班實(shí)行垃圾分類回收積分制，學(xué)生定點(diǎn)定時回收廢棄的可回收垃圾，每周統(tǒng)計(jì)上報(bào)。每周進(jìn)行一次垃圾分類情況總結(jié)，對不進(jìn)行垃圾分類的學(xué)生和現(xiàn)象進(jìn)行批評指正，對垃圾分類到位的學(xué)生進(jìn)行獎勵。并且，鼓勵每個隊(duì)員爭當(dāng)小小記錄員和監(jiān)督員，準(zhǔn)備一本記錄冊專門記錄每位家庭成員的垃圾分類執(zhí)行情況，互相監(jiān)督，創(chuàng)造家校共育的良好氛圍。
垃圾分類的實(shí)踐活動是一個漫長的過程，只要持之以恒的堅(jiān)持做下去，就會收到意想不到的效果。相信，xx小學(xué)全體師生和家長必將共同努力，提倡低碳環(huán)保，享受綠色生活，為創(chuàng)建文明城市、美麗家園作出更多的努力!
小學(xué)垃圾分類宣傳活動總結(jié)篇七
7月29日，科技大學(xué)“互聯(lián)網(wǎng)+城市垃圾分類”實(shí)踐團(tuán)暑期社會實(shí)踐活動順利落下帷幕。經(jīng)過為期七天的實(shí)際采訪、交流以及實(shí)踐活動，實(shí)踐團(tuán)的成員們不僅提高了環(huán)保意識，而且在垃圾分類調(diào)研中，也深入了解市的垃圾分類狀況，為推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”概念從國家指導(dǎo)意見向?qū)嶋H行動轉(zhuǎn)變奉獻(xiàn)了自己的力量。
1、基層出發(fā)，調(diào)訪民意
7月23日至25日，實(shí)踐團(tuán)奔赴市社區(qū)、廣場、公園和客運(yùn)站等人流量密集的區(qū)域，發(fā)放調(diào)查問卷，走訪不同群眾。在調(diào)研過程中，實(shí)踐團(tuán)發(fā)現(xiàn)來自不同地區(qū)的的不同年齡段的市民群眾對于“互聯(lián)網(wǎng)+城市垃圾分類”主題活動具有各自的獨(dú)特見解。一位來自xx的小姑娘認(rèn)為，一開始人們都會自覺地把垃圾分類，但過一段時間，人們就懶得這么做了，還是要提高人們的環(huán)保意識。而另一位xx的老兵，他對我們垃圾分類的調(diào)研活動贊不絕口。走出校園，走入基層，調(diào)訪民意，實(shí)踐團(tuán)希望能夠真正做到實(shí)踐于社會，關(guān)注于人民。
2、實(shí)地采訪，了解國家政策
7月27日，實(shí)踐團(tuán)分別前往市未央?yún)^(qū)環(huán)保局和市容園林局，咨詢市現(xiàn)有環(huán)保狀況和現(xiàn)存環(huán)保問題。政府部門的工作人員熱情接待了實(shí)踐團(tuán)，并對實(shí)踐團(tuán)的主題活動給予了充分肯定與大力支持。期間，環(huán)保局綜合科殷科長與實(shí)踐團(tuán)代表們進(jìn)行了親切的座談，當(dāng)被問及市的環(huán)保問題和垃圾分類問題，殷科長表示環(huán)保局一直在堅(jiān)持大力宣傳環(huán)保知識，通過舉辦大型活動來號召廣大群眾積極投身于環(huán)保工作，樹立環(huán)保意識，加強(qiáng)法律規(guī)范。
3、循環(huán)利用，變廢為寶
7月28日至29日，實(shí)踐團(tuán)以“垃圾分類進(jìn)社區(qū)，共創(chuàng)和諧好環(huán)境”為主題在迎春小區(qū)舉辦了循環(huán)利用，變廢為寶的展覽會活動，并受到了都市熱線記者的采訪?；顒臃譃楝F(xiàn)場教學(xué)與發(fā)放垃圾分類知識宣傳單兩大模塊。實(shí)踐團(tuán)以回收的廢舊物品為材料，現(xiàn)場教授小朋友們進(jìn)行手工制作，以展覽環(huán)保手工藝品為契機(jī)，向居民宣傳垃圾分類知識。
小學(xué)垃圾分類宣傳活動總結(jié)篇八
為了讓學(xué)生了解垃圾分類的相關(guān)知識，增強(qiáng)學(xué)生規(guī)范投放垃圾的意識，小學(xué)多措并舉開展“垃圾分類，從我做起”的主題教育活動，不斷增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識，從身邊點(diǎn)滴做起，讓學(xué)生小手拉起大手，創(chuàng)造家校共育的新氣象。
一、在本次主題教育活動期間，沙堤小學(xué)首先積極開展垃圾分類宣傳工作，利用學(xué)校的校園網(wǎng)、宣傳板、led電子屏幕循環(huán)播放宣傳標(biāo)語進(jìn)行宣教，營造濃厚的校園文化氛圍，切實(shí)提高學(xué)校全體師生對垃圾分類工作的.知曉率和參與率。
二、在各班級中開展豐富多彩的垃圾分類活動。如：開展“垃圾分類，從我做起”的垃圾分類主題班會、舉行繪畫、手抄報(bào)設(shè)計(jì)比賽、家庭垃圾分類宣傳等等。
三、讓學(xué)生號召家庭成員也行動起來，一起為垃圾分類做貢獻(xiàn)。
垃圾分類的實(shí)踐活動是一個漫長的過程，只要持之以恒的堅(jiān)持做下去，就會收到意想不到的效果。相信，沙堤小學(xué)全體師生和家長必將共同努力，提倡低碳環(huán)保，享受綠色生活，為創(chuàng)建文明城市、美麗家園作出更多的努力！
小學(xué)垃圾分類宣傳活動總結(jié)篇九
垃圾分類已經(jīng)倡導(dǎo)了很多年，而且我們身邊的很多垃圾筒也分成了“可回收”和“不可回收”兩大類。然而，在很大程度上，這些垃圾筒并沒有發(fā)揮應(yīng)有的作用，人們還是按照以前的方式，不管什么垃圾，都扔到一起。
這不僅是一種對于環(huán)境的污染，更是一種資源的浪費(fèi)。我們相信，當(dāng)垃圾處在正確的位置，我們將會收獲一大筆財(cái)富。因此，推廣垃圾分類處理，不僅是一件利國利民的好事情，這必然也將造福我們的子孫后代。
在本次活動中，我們首先學(xué)習(xí)了垃圾怎樣進(jìn)行分類處理。通過學(xué)習(xí)，我們深刻感受到如果垃圾放錯位置，我們真的浪費(fèi)了很多資源。
一方面不僅因?yàn)橛行├梢曰厥绽?，如果直接扔掉，就意味著我們需要花費(fèi)新的資源再生產(chǎn);另一方面，有些垃圾即使不能再用，但是經(jīng)過簡單的再加工之后也能夠繼續(xù)為人們服務(wù)。與此同時，有些垃圾本身會對環(huán)境造成污染，如果直接扔掉，將會嚴(yán)重影響人們的健康。
在深入學(xué)習(xí)了垃圾分類處理之后，我們嘗試著利用自己所學(xué)和手頭的資源，通過各種手段進(jìn)行垃圾分類處理的宣傳。在此期間，我們制作了一些ppt、視頻，到中、小學(xué)，社區(qū)進(jìn)行科普宣傳，取得了很好的結(jié)果。
之后，我們在學(xué)校組織了一些垃圾分類處理的優(yōu)秀文章、微電影等，使活動更具有影響力。同時，活動小組攜手山東大學(xué)自行車協(xié)會進(jìn)行了一次騎行宣傳。
我們深知，僅憑我們幾個人的力量去推廣垃圾分類處理是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因此，在所有活動過程中，我們積極尋求其他同學(xué)的協(xié)助。在此，向所有為“綠風(fēng)行動”付出努力的每一個人表示感謝，正是因?yàn)橛写蠹业腵努力，我們才能一路做下來。
小學(xué)垃圾分類宣傳活動總結(jié)篇十
這次的“校園垃圾分類，從我做起”活動從20xx年xx月xx日展開至x月x日，x天的時間里，學(xué)校得到了很大的改變，即使在活動結(jié)束之后學(xué)生們對垃圾分類活動的熱情依然沒有減少，因該繼續(xù)鼓勵這樣的行為，將垃圾分類的評比長期的加入每周的評比中。然后，在這次的活動結(jié)束之后，我們對這次的活動總結(jié)如下：
在活動開始前我們先開展了宣傳期，由各班的班主任召開班會學(xué)習(xí)垃圾的分類，要保證每個同學(xué)都能了解垃圾分類的知識。在校園中我們在宣傳欄更新了垃圾分類的知識點(diǎn)，幫助同學(xué)們學(xué)習(xí)如何進(jìn)行垃圾分類。同時我們還進(jìn)行了新一輪的黑板報(bào)評比，讓同學(xué)們能更加深刻的了解垃圾分類。
在這個階段，可以看出有不少的同學(xué)都是非常有興趣的，畢竟現(xiàn)在垃圾分類將逐漸成為主流，對生活有關(guān)心的同學(xué)可能已經(jīng)發(fā)現(xiàn)在生活中已將逐漸開展了垃圾分類活動。
之后我們還增加了分類垃圾桶，但是還沒有啟用，垃圾桶上清晰的寫明了該放入何種垃圾。在活動正式開始前的這段時間，也常有路過的`同學(xué)駐足學(xué)習(xí)。
在經(jīng)歷了短暫的幾天學(xué)習(xí)后，我們正式開始了垃圾分類，各班級也要求嚴(yán)格的按照分類將垃圾打包丟進(jìn)分類垃圾桶，包裝上有各班的班號，以此分別對各班進(jìn)行評比。
在活動開始的前幾天，因?yàn)橛行┩瑢W(xué)參與不積極，或是缺乏分類知識，被發(fā)現(xiàn)好幾次亂丟垃圾，對這種行為我們嚴(yán)厲打擊！由學(xué)生會隨時檢查并記錄到班。在這樣的整治后，情況變得好了很多。
之后隨著活動的推進(jìn)，垃圾分類的活動也愈演愈烈，在評比上升到班級層面之后，同學(xué)們都更加有了積極性，對自我的約束也更強(qiáng)了。班級間也出現(xiàn)了分類的攀比現(xiàn)象，校園的衛(wèi)生環(huán)境也得到了進(jìn)一步提升。
小學(xué)垃圾分類宣傳活動總結(jié)篇十一
活動現(xiàn)場進(jìn)行了集體簽字儀式、垃圾分類現(xiàn)場演示、互動游戲、知識問答等小活動，該鎮(zhèn)黨委委員、副鎮(zhèn)長孫啟華同志向鎮(zhèn)居民發(fā)出分類倡導(dǎo)，讓群眾更直觀了解垃圾怎樣分類以及分類回收利用的好處，進(jìn)而引導(dǎo)廣大群眾積極參與到垃圾分類的生活實(shí)踐中來。
此次活動，是為了進(jìn)一步推進(jìn)永盛鎮(zhèn)垃圾分類工作更加有效的具體措施之一，下一步，永盛鎮(zhèn)黨委、政府將進(jìn)一步加大垃圾分類工作推進(jìn)力度，做到在宣傳、硬件建設(shè)、責(zé)任分工等方面深入抓好落實(shí)，做到“宣傳到位、設(shè)施到位、責(zé)任到位”，下半年將在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)新增5個垃圾分類試點(diǎn)點(diǎn)位，以點(diǎn)帶面帶動更多的`人主動參與進(jìn)來，為營造更加美麗和諧的生活環(huán)境打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
小學(xué)垃圾分類宣傳活動總結(jié)篇十二
通為了讓學(xué)生了解垃圾分類的相關(guān)知識，增強(qiáng)學(xué)生規(guī)范投放垃圾的意識，近日，xx小學(xué)多措并舉開展“垃圾分類、你我同行”的主題教育活動，不斷增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識，從身邊點(diǎn)滴做起，讓學(xué)生小手拉起大手，創(chuàng)造家校共育的新氣象。
在本次主題教育活動期間，xx小學(xué)首先積極開展垃圾分類宣傳工作，利用學(xué)校的校園網(wǎng)、宣傳板、led電子屏幕循環(huán)播放宣傳標(biāo)語進(jìn)行宣教，營造濃厚的校園文化氛圍，切實(shí)提高學(xué)校全體師生對垃圾分類工作的`知曉率和參與率。
學(xué)校設(shè)立垃圾分類領(lǐng)導(dǎo)小組，有明確的分管領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任人、清潔員等，制定校園可回收垃圾分類管理制度，利用升旗儀式向全校師生發(fā)出垃圾分類的活動倡議，介紹校園垃圾和生活垃圾分類的意義，布置落實(shí)垃圾分類的具體活動安排。在校園、班級、辦公室、食堂等地按要求嚴(yán)格設(shè)置分類垃圾桶，包括可回收垃圾、有害垃圾和可腐爛的廚余垃圾等，引導(dǎo)全體師生及家長抵制亂丟亂扔，并樹立良好的垃圾分類意識。
在各班級中開展豐富多彩的垃圾分類活動。如：開展“垃圾分類，保護(hù)環(huán)境”的垃圾分類主題班會、舉行繪畫、手抄報(bào)設(shè)計(jì)比賽、利用廢舊可回收的垃圾制作藝術(shù)作品等等。同時，各班實(shí)行垃圾分類回收積分制，學(xué)生定點(diǎn)定時回收廢棄的可回收垃圾，每周統(tǒng)計(jì)上報(bào)。每周進(jìn)行一次垃圾分類情況總結(jié)，對不進(jìn)行垃圾分類的學(xué)生和現(xiàn)象進(jìn)行批評指正，對垃圾分類到位的學(xué)生進(jìn)行獎勵。并且，鼓勵每個隊(duì)員爭當(dāng)小小記錄員和監(jiān)督員，準(zhǔn)備一本記錄冊專門記錄每位家庭成員的垃圾分類執(zhí)行情況，互相監(jiān)督，創(chuàng)造家校共育的良好氛圍。
垃圾分類的實(shí)踐活動是一個漫長的過程，只要持之以恒的堅(jiān)持做下去，就會收到意想不到的效果。相信，xx小學(xué)全體師生和家長必將共同努力，提倡低碳環(huán)保，享受綠色生活，為創(chuàng)建文明城市、美麗家園作出更多的努力！
小學(xué)垃圾分類宣傳活動總結(jié)篇十三
生活中垃圾隨處可見，雖說“垃圾”對人們的健康會帶來不良影響，也會對環(huán)境造成一定污染。但是，如果大家能對“垃圾”進(jìn)行分類，管理好生活中的“垃圾”，就會有益身心健康，保持環(huán)境的潔凈。
為積極響應(yīng)《xx市柯xx人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)20xx年xx區(qū)生活垃圾分類工作的實(shí)施方案的通知》精神，進(jìn)一步加強(qiáng)城市生活垃圾減量化、資源化和無害化管理水平，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。最近，柯橋裕民幼兒園進(jìn)行“垃圾分類，從我做起”活動。
本次活動的形式有，發(fā)放垃圾分類工作告家長書、開展親子制作變廢為寶小制作、各班開展環(huán)保教育活動以及進(jìn)行日常的垃圾分類活動。特別在環(huán)保教育活動中，孩子們受益很大！了解了紙類、金屬、玻璃、除塑料袋外的塑料制品、橡膠及橡膠制品為可回收的垃圾。
也了解了電池、廢舊電子產(chǎn)品、廢舊燈管燈泡、過期藥品、過期日用化妝用品等為不可回收物品。孩子們明確“垃圾”性質(zhì)后，希望逐漸形成將垃圾歸類投放指定垃圾箱的好習(xí)慣，也將這一好習(xí)慣延伸到家庭生活和社會生活當(dāng)中，以自己的行動帶動周邊的人！
通過垃圾分類的環(huán)保教育活動，讓幼兒、家長、老師以及更多的.人懂得如何去處理生活中的垃圾，加入一起保護(hù)環(huán)境的隊(duì)伍中來！
小學(xué)垃圾分類宣傳活動總結(jié)篇十四
x月26日上午，在成都市溫江區(qū)永盛鎮(zhèn)永盛場社區(qū)人聲鼎沸，來自機(jī)關(guān)黨員代表、企業(yè)代表、居民群眾、保潔人員、鎮(zhèn)綜合管理大隊(duì)約150人在這里共同參與了一場主題為“一點(diǎn)分類、聚成綠洲”的垃圾分類公益倡導(dǎo)活動。
活動現(xiàn)場進(jìn)行了集體簽字儀式、垃圾分類現(xiàn)場演示、互動游戲、知識問答等小活動，該鎮(zhèn)黨委委員、副鎮(zhèn)長孫啟華同志向鎮(zhèn)居民發(fā)出分類倡導(dǎo)，讓群眾更直觀了解垃圾怎樣分類以及分類回收利用的好處，進(jìn)而引導(dǎo)廣大群眾積極參與到垃圾分類的生活實(shí)踐中來。
此次活動，是為了進(jìn)一步推進(jìn)永盛鎮(zhèn)垃圾分類工作更加有效的具體措施之一，下一步，永盛鎮(zhèn)黨委、政府將進(jìn)一步加大垃圾分類工作推進(jìn)力度，做到在宣傳、硬件建設(shè)、責(zé)任分工等方面深入抓好落實(shí)，做到“宣傳到位、設(shè)施到位、責(zé)任到位”，下半年將在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)新增5個垃圾分類試點(diǎn)點(diǎn)位，以點(diǎn)帶面帶動更多的.人主動參與進(jìn)來，為營造更加美麗和諧的生活環(huán)境打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
小學(xué)垃圾分類宣傳活動總結(jié)篇十五
x月26日上午，在成都市溫江區(qū)永盛鎮(zhèn)永盛場社區(qū)人聲鼎沸，來自機(jī)關(guān)黨員代表、企業(yè)代表、居民群眾、保潔人員、鎮(zhèn)綜合管理大隊(duì)約150人在這里共同參與了一場主題為“一點(diǎn)分類、聚成綠洲”的垃圾分類公益倡導(dǎo)活動。
活動現(xiàn)場進(jìn)行了集體簽字儀式、垃圾分類現(xiàn)場演示、互動游戲、知識問答等小活動，該鎮(zhèn)黨委委員、副鎮(zhèn)長孫啟華同志向鎮(zhèn)居民發(fā)出分類倡導(dǎo)，讓群眾更直觀了解垃圾怎樣分類以及分類回收利用的`好處，進(jìn)而引導(dǎo)廣大群眾積極參與到垃圾分類的生活實(shí)踐中來。
此次活動，是為了進(jìn)一步推進(jìn)永盛鎮(zhèn)垃圾分類工作更加有效的具體措施之一，下一步，永盛鎮(zhèn)黨委、政府將進(jìn)一步加大垃圾分類工作推進(jìn)力度，做到在宣傳、硬件建設(shè)、責(zé)任分工等方面深入抓好落實(shí)，做到“宣傳到位、設(shè)施到位、責(zé)任到位”，下半年將在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)新增5個垃圾分類試點(diǎn)點(diǎn)位，以點(diǎn)帶面帶動更多的人主動參與進(jìn)來，為營造更加美麗和諧的生活環(huán)境打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
小學(xué)垃圾分類宣傳活動總結(jié)篇十六
這次的垃圾分類活動已經(jīng)結(jié)束了，是我們這個班級舉行的活動，最大的目的就是希望我們班的同學(xué)能夠了解垃圾分類帶來的好處?，F(xiàn)在就來對本次的活動做下總結(jié)。
我們是大學(xué)xx班，根據(jù)學(xué)校的指示舉行了這個活動?；顒忧捌?，我們在班級里放了幾個垃圾桶。分別是可回收垃圾、不可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾，活動時間是一個星期?，F(xiàn)在一星期已經(jīng)結(jié)束，我發(fā)現(xiàn)大家對于垃圾的分類是比較不熟悉的，在中途我跟班干部還對同學(xué)進(jìn)行了參訪，發(fā)現(xiàn)竟然還有人找不到具體的垃圾分類情況。真的是不舉行這個活動，原來都不知道我們班級的同學(xué)對垃圾分類是這樣的不重視。
活動中，我也觀察了，發(fā)現(xiàn)很多人都不會仔細(xì)的看垃圾桶的分類，手上有垃圾就隨便扔桶里。每天放學(xué)后，我們班干部會去查看各個垃圾桶里垃圾的情況，也是發(fā)現(xiàn)這樣的一個情況，紙張和紙杯都是扔在不可回收的桶里，同學(xué)們對于可回收和不可回收的概念不是很清晰。每天都會去記錄大家垃圾進(jìn)行分類的情況，我經(jīng)過一個星期的觀察，只有少部分的同學(xué)是比較清楚垃圾分類的，還有一部分垃圾分類就比較模糊，然后大部分的同學(xué)是不怎么實(shí)行分類垃圾的，不管手上是什么，都隨便放在哪個垃圾桶里，導(dǎo)致最后垃圾桶里丟的'亂七八糟。
通過這個活動，我知道我們大二xx班的同學(xué)對于垃圾分類是特別的不關(guān)注的，所以才會隨意把垃圾給扔掉了，不去思考手上的垃圾是什么類別。一個星期下來，我們班的四個垃圾桶里的垃圾大部分是沒有分類的，都是亂分。如此在一星期的最后，我們對同學(xué)們普及了垃圾分類的知識，跟同學(xué)們仔細(xì)的講解了垃圾如何分類，垃圾分類的重要意義。如此大家也才明白過來舉行這個活動的意義在哪，同樣同學(xué)們也懂得了垃圾分類的一些知識。至少沒有像原先之前那樣什么都不知道，什么都不關(guān)注了。
雖然說本次的活動開展不是很成功，但是在最后至少也讓大家都明白了分類垃圾是有必要的。未來這樣的活動，我們會多去舉辦，努力去讓大家一起保護(hù)環(huán)境，了解更多關(guān)于垃圾分類的一些知識，然后養(yǎng)成分類垃圾的習(xí)慣。
非常感謝大家閱讀垃圾分類宣傳活動，更多精彩內(nèi)容等著大家，歡迎持續(xù)關(guān)注，一起成長！
小學(xué)垃圾分類宣傳活動總結(jié)篇十七
我校于9月開展大力宣傳垃圾分類處理活動。我班師生積極響應(yīng)并開展了以“積極參與垃圾分類，創(chuàng)造學(xué)校優(yōu)美環(huán)境”活動，現(xiàn)將該項(xiàng)工作總結(jié)如下：
一、宣傳垃圾分類知識，培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識
有人預(yù)計(jì)，在不久的將來，城市之間的間隔可能不再是綠色的田野，而是惡臭的垃圾。垃圾問題，是世界性的，我班利用了一切可利用的渠道，對學(xué)生進(jìn)行垃圾分類知識的宣傳。通過主題班會和黑板報(bào)等生動的形式讓學(xué)生了解我國的環(huán)境狀況，明確目標(biāo)，知道我們該做什么，可以做些什么;將垃圾分類活動落實(shí)到每個小組;大家積極行動起來，將黑板報(bào)內(nèi)容設(shè)為“垃圾分類”專題，學(xué)生的自我教育能力得到了充分發(fā)揮。
二、制定措施，落實(shí)到位
班級設(shè)置分類垃圾筒：垃圾筒上貼上“可回收”和“不可回收”標(biāo)志，并且通過廣播宣傳，告訴學(xué)生在扔垃圾的時候分類投進(jìn)不同的桶里，值日生在清理垃圾的時候，再分別進(jìn)行處置。并且鼓勵設(shè)置可回收垃圾袋或垃圾箱，將本班的可回收物品分類存放，比如學(xué)生每天喝過奶的奶盒，喝完后把它按扁，然后放進(jìn)指定的桶內(nèi)，不能亂扔。
三、開展垃圾分類實(shí)踐活動，培養(yǎng)環(huán)境行為習(xí)慣
良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要一個漫長的過程，光靠紙上談兵恐怕很難見效。根據(jù)學(xué)生實(shí)際，開展各類垃圾分類實(shí)踐活動。如舉行“伸伸手，彎彎腰，把垃圾送回家”實(shí)踐活動比賽，以及將活動延伸至家庭，調(diào)查自家生活垃圾構(gòu)成情況，并作合理分類;將垃圾分類活動與綜合實(shí)踐活動相結(jié)合，合作辦手抄報(bào)等。形式多樣的活動促進(jìn)垃圾分類知識在學(xué)生心中的內(nèi)化，潛移默化地影響著他們的行為。
“垃圾分類，舉手之勞，功在當(dāng)代，利在千秋”，盡管這項(xiàng)活動已接近尾聲，但我班師生垃圾分類的腳步不會停止，不僅要讓垃圾分類在校園扎根，還要讓小手牽大手，營造全民參與的良好氛圍。
__中學(xué)作為首輪__區(qū)學(xué)校垃圾分類試點(diǎn)學(xué)校，努力推動學(xué)校垃圾分類工作，號召全校師生積極參與到垃圾分類工作中，樹立綠色低碳、環(huán)保健康的生活理念，通過小手牽大手，輻射家庭和社區(qū)，營造全社會都來關(guān)心生活垃圾分類工作，踐行生活垃圾分類的良好氛圍。
小學(xué)垃圾分類宣傳活動總結(jié)篇十八
學(xué)校為了讓校園更加美好，讓我們這些小學(xué)生懂得垃圾分類，了解垃圾分類的知識，因此特意為我們舉辦了一次以“垃圾分類”為主題的活動。目前活動已經(jīng)結(jié)束，就我參加活動之后做一個活動總結(jié)：
學(xué)校讓我們學(xué)生自己準(zhǔn)備垃圾桶，并且把每個垃圾桶貼好垃圾種類的標(biāo)簽。這樣的一次動手，首先就讓我們學(xué)生學(xué)到了垃圾有哪些分類。全校所有的小學(xué)班級都做了這樣的準(zhǔn)備，為后面的活動做好了前期的準(zhǔn)備，也更方便了之后活動的進(jìn)行。
活動開始后，首先是在班級里學(xué)習(xí)垃圾分類的一些知識，包活垃圾的種類，然后細(xì)致的講解了每一種垃圾都分到哪一個桶里。當(dāng)然文字對我們來說，還不是特別的了解，然后就是老師通過給我們看視頻，從視頻里去進(jìn)行對垃圾的分辨。
當(dāng)我們了解基礎(chǔ)的垃圾分類知識后，我們的老師就帶領(lǐng)我們開始在校園里進(jìn)行垃圾分類了。這個活動都是以班級為單位進(jìn)行的，用我們自己制作的簡易垃圾桶，在校園里撿拾垃圾，然后一邊撿，一邊辨認(rèn)并分類。別說不進(jìn)行這樣一場特別的活動，我都不知道原來校園里還有很多地方扔滿了垃圾，而且大家都是隨手扔的，并且校園各處的垃圾桶都跟個擺設(shè)似的。每個班級竭盡全力把垃圾撿起來扔到分類好的垃圾桶里，就這樣進(jìn)行著，整個過程中我們不知不覺就撿了很多的垃圾了，真的是什么都有，從有害垃圾電池、廚余垃圾水果皮、其他垃圾衛(wèi)生紙到可回收垃圾易拉罐等，真的是什么都有，可謂繁雜。
活動進(jìn)行到最后，我們把垃圾桶擺在操場上由老師們?yōu)槲覀兘視源鸢浮?BR> 小學(xué)垃圾分類宣傳活動總結(jié)篇十九
社區(qū)在龍鳳花園小廣場開展了一場“垃圾分類我能行”的活動，活動現(xiàn)場來了很多家長和小朋友，組織者還精心設(shè)計(jì)了游戲、作畫、問答等環(huán)節(jié)。
活動開始，在志愿者們的引導(dǎo)下，參加活動的孩子們自選項(xiàng)目，有的快樂地進(jìn)行著“地毯式的垃圾分類冒險(xiǎn)棋”的游戲，有的在長長的畫卷上認(rèn)真地留下自己對垃圾分類的美好設(shè)想，還有的孩子參加了緊張而又激烈的“垃圾分類知多少”知識競賽，通過知識競賽大家知道了“可回收垃圾、有毒有害垃圾、餐廚垃圾、其他垃圾”等。
活動結(jié)束后，無論是參與活動的孩子，還是陪伴他們而來的家長都對垃圾分類有了更深的了解。其中有一位準(zhǔn)媽媽志愿者更是表示：能帶著腹中的寶寶參與這樣的活動，真的感覺非常有意義。志愿者們除全程參與活動的組織開展外，還為大家準(zhǔn)備了鉛筆、橡皮、記錄本等獎品，讓參與的小朋友得到很大的鼓勵，還感覺到小小的溫暖。希望這次活動能帶動更多的人做到“垃圾分類從我做起”，這樣我們的天會更藍(lán)，水會更凈，空氣更清新。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點(diǎn)擊下載文檔
搜索文檔
小學(xué)垃圾分類宣傳活動總結(jié)篇二十
為打造良好的教育學(xué)習(xí)環(huán)境，建立學(xué)生環(huán)境保護(hù)的意識，我校立足課堂教學(xué)和美麗學(xué)校創(chuàng)建，通過學(xué)生影響家庭，全面推進(jìn)學(xué)校和家庭的垃圾分類處理，努力做到生活垃圾減量化、資源化、無害化，做好生活垃圾的分類投放、分類收集、分類利用、分類處理，促進(jìn)城市文明與生態(tài)環(huán)境建設(shè)。根據(jù)區(qū)教育局關(guān)于生活垃圾“三化四分”管理工作精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，我校組織開展了一系列活動。
1、由學(xué)校大隊(duì)部負(fù)責(zé)撰寫“垃圾分類我先行”教育實(shí)踐活動方案。整合學(xué)校開展的環(huán)境保護(hù)、生態(tài)文明、公民意識教育等專題教育活動，將垃圾分類系列活動納入美麗學(xué)校創(chuàng)建工作中。
2、組織開展晨會，以“垃圾分類在我身邊”為主題在周一晨會時間，一小品加解說的形式為全體學(xué)生普及垃圾分類的知識，開啟了垃圾分類活動的大門。
3、組織開展垃圾分類主題班會。各中隊(duì)輔導(dǎo)員組織三至六年級的隊(duì)員以“小手拉大手，垃圾分類我先行”為主題開展少先隊(duì)活動，會中主要以垃圾分類知識介紹，如何進(jìn)行垃圾分類，及相關(guān)系列活動為主，以促進(jìn)學(xué)生掌握垃圾分類的知識。同時要求隊(duì)員通過自己的行動帶動家人或周邊人一起行動起來。
通過活動，隊(duì)員們對垃圾分類有了更深刻的了解，并且也能夠從自己做起，從身邊做起，用自己的行動影響更多的人參與到活動中來。
4、組織少先隊(duì)員以雛鷹假日小隊(duì)的形式開展社會實(shí)踐活動。活動主要在隊(duì)員家中開展，要求隊(duì)員與家人一起做好每天生活垃圾的分類處理工作，并對每天的垃圾產(chǎn)量及垃圾減量小妙招進(jìn)行記錄?；顒又?，隊(duì)員們積極參與，紛紛記錄下自己的垃圾減量小妙招，并利用課余時間在隊(duì)員之間互相介紹，互相學(xué)習(xí)，完善自身設(shè)計(jì)的垃圾減量小妙招。
除此之外，隊(duì)員們還走上街頭，走進(jìn)小區(qū)拿著自己親手制作的垃圾分類宣傳海報(bào)向路人普及垃圾分類的知識，動員更多的人加入到行動中。通過活動，隊(duì)員們對于環(huán)保的意識也越來越強(qiáng)，校園也變得更加整潔。
5、垃圾分類設(shè)施進(jìn)校園。為了更好地開展垃圾分類工作，學(xué)校為每個班級、每個專用教室、每個樓層均配備了垃圾分類專用垃圾桶，并且在垃圾房設(shè)置了垃圾分類介紹展板，讓我們的學(xué)生時刻都有垃圾分類的意識，知道自身的責(zé)任。
6、做好“小手拉大手，垃圾分類我先行”系列活動宣傳報(bào)道工作。注重活動過程性材料積累，動員全體師生利用身邊的各種豐富的媒體渠道宣傳垃圾分類的重要性，這也讓更多的家長成為我們的宣傳者，讓活動開展更加扎實(shí)有效。
小學(xué)垃圾分類宣傳活動總結(jié)篇一
為了讓學(xué)生了解生活垃圾的危害，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力及環(huán)保意識，糾正垃圾亂扔的不良行為，積極引導(dǎo)學(xué)生樹立講文明、愛環(huán)境、資源循環(huán)利用新風(fēng)，打造健康校園。紅旗中學(xué)開展了“垃圾分類”主題教育活動，目的在于宣傳垃圾分類，讓學(xué)生能在日常生活中從自己做起，對垃圾進(jìn)行分類，保護(hù)環(huán)境。
垃圾分類已成為當(dāng)前熱門的共同話題，為了積極響應(yīng)垃圾分類活動，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生了解“垃圾分類”的意義、形成良好的行為習(xí)慣。4月26日下午全校舉行了《垃圾分類，從我做起》主題班會?；顒又懈靼喟嘀魅卫冒鄷n組織學(xué)生學(xué)習(xí)了垃圾分類相關(guān)知識，介紹了什么是垃圾分類、生活垃圾的種類、垃圾的危害和進(jìn)行垃圾分類的好處等，帶領(lǐng)同學(xué)們認(rèn)識了不同類型的垃圾筒和各種回收標(biāo)識，引導(dǎo)同學(xué)們從思想上支持環(huán)保，積極參與垃圾分類活動。
通過此次開展“垃圾分類從我做起”系列教育活動，進(jìn)一步提高了學(xué)生對垃圾分類的認(rèn)識，激發(fā)了學(xué)生對環(huán)保的熱情，培養(yǎng)了學(xué)生環(huán)境保護(hù)的'意識，為創(chuàng)造優(yōu)美的校園環(huán)境打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
小學(xué)垃圾分類宣傳活動總結(jié)篇二
在小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)下，小學(xué)的師生群策群力、集思廣益，在“垃圾分類”活動中取得了不錯的成績?，F(xiàn)將該活動情況作如下總結(jié)。
垃圾分類是一個日常性的工作，必須有一個長期有效的組織機(jī)制保障，為此我校成立了由校長為組長的小組，長期指導(dǎo)督促我校的垃圾分類工作，具體小組名單如下：
垃圾分類領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
主要組員：各班主任、各班科任老師
領(lǐng)導(dǎo)小組實(shí)行兩周一例會制度，學(xué)習(xí)先進(jìn)的理論、經(jīng)驗(yàn)，及時反饋相關(guān)工作的進(jìn)度和實(shí)施情況，盡早調(diào)整垃圾分類的相關(guān)工作。在開展垃圾分類進(jìn)校園的過程中，我們還加強(qiáng)對該活動的監(jiān)督管理，通過檢查評比，進(jìn)一步提高該項(xiàng)工作的實(shí)效性和可持續(xù)性，通過常規(guī)性的活動進(jìn)一步促進(jìn)班級的建設(shè)和學(xué)校發(fā)展。
為了讓師生都能明白垃圾分類回收的重要意義，我校利用了一切可利用的渠道，進(jìn)行垃圾分類知識的宣傳。后葉小學(xué)的舉措是：
1、開展班級主題班隊(duì)會。
2、開展以垃圾分類為主題的手抄報(bào)比賽
3、垃圾分類知識問答比賽。
4、評選出“垃圾分類先進(jìn)個人”。
課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，同時也是環(huán)保教育的好場所，結(jié)合我校實(shí)際，廣泛開展多種形式、多種層次的宣傳活動，營造人人愛護(hù)環(huán)境的氛圍。結(jié)合《致家長的一封信》等，通過“小手牽大手”的活動形式，讓孩子們把相關(guān)的`信息帶進(jìn)家庭，邀請家長一同參與創(chuàng)建活動，大大提高了廣大群眾的參與率、重視率，形成了良好的垃圾分類宣傳氛圍。
1、師生垃圾分類的總體參與度還有待提高。
2、師生垃圾分類回收的品種還是比較單一，有待對師生課回收分類物的更多認(rèn)識。
在下一步的工作中，占陽中心后葉小學(xué)將再接再厲，努力使垃圾分類的活動更加富有成效。
小學(xué)垃圾分類宣傳活動總結(jié)篇三
保護(hù)地球，保護(hù)環(huán)境，從小事做起從減少垃圾污染開始。您千萬別小看垃圾污染，垃圾通常是先被送到堆放場，然后再送去填埋。但它的填埋的費(fèi)用是高昂的，而且垃圾填埋場不復(fù)為耕地，也無法建成生活小區(qū)。因此，垃圾分類勢在必行。我校在20xx年6月份，開展了垃圾分類系列活動。
通過校園廣播、櫥窗等，廣泛開展垃圾分類的宣傳、教育和倡導(dǎo)工作，闡明垃圾對社會生活造成的嚴(yán)重危害，宣傳垃圾分類的重要意義，呼吁學(xué)生積極參與。同時，利用校會、班會等時間，讓學(xué)生互相交流，互相受教育，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，使學(xué)生逐漸把垃圾分類變成自覺和習(xí)慣性行為;并對分類工作做得好的班級進(jìn)行表揚(yáng)獎勵，樹立典型，介紹經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化推廣。
我校各班籌備、開展了有關(guān)垃圾分類的班隊(duì)主題教育活動。全校各班的學(xué)生分為不同的組別，以幻燈片、自編小品等形式來進(jìn)行向大家展示垃圾分類的日常常識，并以小游戲形式，讓學(xué)生自己動手進(jìn)行垃圾分類。通過活動，讓全校學(xué)生了解了更多的垃圾分類知識，更深層次的體會到了垃圾分類的重要性和必要性。
學(xué)校成立30人的教師垃圾分類宣傳志愿隊(duì)及35人的學(xué)生垃圾分類宣傳志愿隊(duì)。師生志愿隊(duì)負(fù)責(zé)在師生團(tuán)隊(duì)中加強(qiáng)垃圾分類常識，以身作則，并時刻督促全校師生在日常教學(xué)生活中對垃圾進(jìn)行分類投放。學(xué)校對表現(xiàn)好的師生垃圾分類宣傳志愿隊(duì)員進(jìn)行評獎，并在全校校會上頒發(fā)了獎狀和獎品。鼓勵同學(xué)們都來了解垃圾分類，都積極參與垃圾分類，使有限的資源能得到重復(fù)利用，以此達(dá)到減少生活污染的目的。
學(xué)校在各處設(shè)置分類垃圾筒：垃圾桶上貼上“可回收物”和“其他垃圾”標(biāo)志，并且通過校會宣傳，告訴學(xué)生在扔垃圾的時候分類投進(jìn)不同的桶里，在垃圾桶附近粘貼生活垃圾分類指引，以幫助學(xué)生對垃圾進(jìn)行分類投放;學(xué)校保潔人員在清理垃圾的時候，再分別進(jìn)行處置。并且鼓勵各班設(shè)置可回收垃圾袋或垃圾箱，將本班的可回收物品分類存放，比如我校學(xué)生每天喝過奶的奶盒、水瓶、廢紙等等，全部放進(jìn)紙箱內(nèi)，定期賣給廢品收費(fèi)站。所得費(fèi)用可以作為本班班費(fèi)，為同學(xué)們買獎品等。這樣，既環(huán)保，又使同學(xué)們樹立了節(jié)約意識，還能讓同學(xué)們積極參與垃圾分類。
通過本次垃圾分類活動，使同學(xué)們了解到，現(xiàn)今的垃圾處理方法大多處于籠統(tǒng)的堆放填埋方式，加重了環(huán)境污染;因此垃圾分類工作是一項(xiàng)需要長期堅(jiān)持下去的.系統(tǒng)工作，同學(xué)們不僅在學(xué)校要做到將垃圾進(jìn)行分類，還要將垃圾分類的好習(xí)慣帶回家里。
小學(xué)垃圾分類宣傳活動總結(jié)篇四
學(xué)校為了讓校園更加美好，讓我們這些小學(xué)生懂得垃圾分類，了解垃圾分類的知識，因此特意為我們舉辦了一次以“垃圾分類”為主題的活動。目前活動已經(jīng)結(jié)束，就我參加活動之后做一個活動總結(jié)：
學(xué)校讓我們學(xué)生自己準(zhǔn)備垃圾桶，并且把每個垃圾桶貼好垃圾種類的標(biāo)簽。這樣的一次動手，首先就讓我們學(xué)生學(xué)到了垃圾有哪些分類。全校所有的小學(xué)班級都做了這樣的準(zhǔn)備，為后面的活動做好了前期的準(zhǔn)備，也更方便了之后活動的進(jìn)行。
活動開始后，首先是在班級里學(xué)習(xí)垃圾分類的一些知識，包活垃圾的種類，然后細(xì)致的講解了每一種垃圾都分到哪一個桶里。當(dāng)然文字對我們來說，還不是特別的了解，然后就是老師通過給我們看視頻，從視頻里去進(jìn)行對垃圾的分辨。
當(dāng)我們了解基礎(chǔ)的垃圾分類知識后，我們的老師就帶領(lǐng)我們開始在校園里進(jìn)行垃圾分類了。這個活動都是以班級為單位進(jìn)行的，用我們自己制作的簡易垃圾桶，在校園里撿拾垃圾，然后一邊撿，一邊辨認(rèn)并分類。別說不進(jìn)行這樣一場特別的活動，我都不知道原來校園里還有很多地方扔滿了垃圾，而且大家都是隨手扔的，并且校園各處的垃圾桶都跟個擺設(shè)似的。每個班級竭盡全力把垃圾撿起來扔到分類好的垃圾桶里，就這樣進(jìn)行著，整個過程中我們不知不覺就撿了很多的垃圾了，真的是什么都有，從有害垃圾電池、廚余垃圾水果皮、其他垃圾衛(wèi)生紙到可回收垃圾易拉罐等，真的是什么都有，可謂繁雜。
活動進(jìn)行到最后，我們把垃圾桶擺在操場上由老師們?yōu)槲覀兘視源鸢浮?BR> 整個活動這樣進(jìn)行下來，說實(shí)話真的挺累的，我們不僅要一邊撿自己扔掉的垃圾，還要進(jìn)行分類，有的垃圾不要分的時候，就是我們最艱難的，不知道放在哪個垃圾桶里，又不能依舊丟在外面，所以我們就只能單獨(dú)用一個袋子裝著，或者是詢問老師，不然真不好辨認(rèn)。雖然活動后面，我們班級沒有把垃圾全部都分好，有些還混淆了，但是對我們來說，意義是很大的。通過這個對垃圾去分類的活動，讓我和同學(xué)們明白垃圾一定要分類，不然最后污染的一定是我們的生存環(huán)境，也一定會對我們的生活造成很多的危害，并且學(xué)會對垃圾分類，也是保護(hù)環(huán)境的.一項(xiàng)措施。我相信經(jīng)過此次活動，大家都不會在隨便亂丟垃圾了，一定會重視保護(hù)我們的環(huán)境的。
小學(xué)垃圾分類宣傳活動總結(jié)篇五
為了讓學(xué)生了解垃圾分類的相關(guān)知識，增強(qiáng)學(xué)生規(guī)范投放垃圾的'意識，近日，xx小學(xué)多措并舉開展“垃圾分類、你我同行”的主題教育活動，不斷增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識，從身邊點(diǎn)滴做起，讓學(xué)生小手拉起大手，創(chuàng)造家校共育的新氣象。
在本次主題教育活動期間，xx小學(xué)首先積極開展垃圾分類宣傳工作，利用學(xué)校的校園網(wǎng)、宣傳板、led電子屏幕循環(huán)播放宣傳標(biāo)語進(jìn)行宣教，營造濃厚的校園文化氛圍，切實(shí)提高學(xué)校全體師生對垃圾分類工作的知曉率和參與率。
學(xué)校設(shè)立垃圾分類領(lǐng)導(dǎo)小組，有明確的分管領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任人、清潔員等，制定校園可回收垃圾分類管理制度，利用升旗儀式向全校師生發(fā)出垃圾分類的活動倡議，介紹校園垃圾和生活垃圾分類的意義，布置落實(shí)垃圾分類的具體活動安排。在校園、班級、辦公室、食堂等地按要求嚴(yán)格設(shè)置分類垃圾桶，包括可回收垃圾、有害垃圾和可腐爛的廚余垃圾等，引導(dǎo)全體師生及家長抵制亂丟亂扔，并樹立良好的垃圾分類意識。
在各班級中開展豐富多彩的垃圾分類活動。如：開展“垃圾分類，保護(hù)環(huán)境”的垃圾分類主題班會、舉行繪畫、手抄報(bào)設(shè)計(jì)比賽、利用廢舊可回收的垃圾制作藝術(shù)作品等等。同時，各班實(shí)行垃圾分類回收積分制，學(xué)生定點(diǎn)定時回收廢棄的可回收垃圾，每周統(tǒng)計(jì)上報(bào)。每周進(jìn)行一次垃圾分類情況總結(jié)，對不進(jìn)行垃圾分類的學(xué)生和現(xiàn)象進(jìn)行批評指正，對垃圾分類到位的學(xué)生進(jìn)行獎勵。并且，鼓勵每個隊(duì)員爭當(dāng)小小記錄員和監(jiān)督員，準(zhǔn)備一本記錄冊專門記錄每位家庭成員的垃圾分類執(zhí)行情況，互相監(jiān)督，創(chuàng)造家校共育的良好氛圍。
垃圾分類的實(shí)踐活動是一個漫長的過程，只要持之以恒的堅(jiān)持做下去，就會收到意想不到的效果。相信，xx小學(xué)全體師生和家長必將共同努力，提倡低碳環(huán)保，享受綠色生活，為創(chuàng)建文明城市、美麗家園作出更多的努力!
小學(xué)垃圾分類宣傳活動總結(jié)篇六
通為了讓學(xué)生了解垃圾分類的相關(guān)知識，增強(qiáng)學(xué)生規(guī)范投放垃圾的意識，近日，xx小學(xué)多措并舉開展“垃圾分類、你我同行”的主題教育活動，不斷增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識，從身邊點(diǎn)滴做起，讓學(xué)生小手拉起大手，創(chuàng)造家校共育的新氣象。
在本次主題教育活動期間，xx小學(xué)首先積極開展垃圾分類宣傳工作，利用學(xué)校的校園網(wǎng)、宣傳板、led電子屏幕循環(huán)播放宣傳標(biāo)語進(jìn)行宣教，營造濃厚的校園文化氛圍，切實(shí)提高學(xué)校全體師生對垃圾分類工作的知曉率和參與率。
學(xué)校設(shè)立垃圾分類領(lǐng)導(dǎo)小組，有明確的分管領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任人、清潔員等，制定校園可回收垃圾分類管理制度，利用升旗儀式向全校師生發(fā)出垃圾分類的活動倡議，介紹校園垃圾和生活垃圾分類的意義，布置落實(shí)垃圾分類的具體活動安排。在校園、班級、辦公室、食堂等地按要求嚴(yán)格設(shè)置分類垃圾桶，包括可回收垃圾、有害垃圾和可腐爛的廚余垃圾等，引導(dǎo)全體師生及家長抵制亂丟亂扔，并樹立良好的垃圾分類意識。
在各班級中開展豐富多彩的垃圾分類活動。如：開展“垃圾分類，保護(hù)環(huán)境”的垃圾分類主題班會、舉行繪畫、手抄報(bào)設(shè)計(jì)比賽、利用廢舊可回收的垃圾制作藝術(shù)作品等等。同時，各班實(shí)行垃圾分類回收積分制，學(xué)生定點(diǎn)定時回收廢棄的可回收垃圾，每周統(tǒng)計(jì)上報(bào)。每周進(jìn)行一次垃圾分類情況總結(jié)，對不進(jìn)行垃圾分類的學(xué)生和現(xiàn)象進(jìn)行批評指正，對垃圾分類到位的學(xué)生進(jìn)行獎勵。并且，鼓勵每個隊(duì)員爭當(dāng)小小記錄員和監(jiān)督員，準(zhǔn)備一本記錄冊專門記錄每位家庭成員的垃圾分類執(zhí)行情況，互相監(jiān)督，創(chuàng)造家校共育的良好氛圍。
垃圾分類的實(shí)踐活動是一個漫長的過程，只要持之以恒的堅(jiān)持做下去，就會收到意想不到的效果。相信，xx小學(xué)全體師生和家長必將共同努力，提倡低碳環(huán)保，享受綠色生活，為創(chuàng)建文明城市、美麗家園作出更多的努力!
小學(xué)垃圾分類宣傳活動總結(jié)篇七
7月29日，科技大學(xué)“互聯(lián)網(wǎng)+城市垃圾分類”實(shí)踐團(tuán)暑期社會實(shí)踐活動順利落下帷幕。經(jīng)過為期七天的實(shí)際采訪、交流以及實(shí)踐活動，實(shí)踐團(tuán)的成員們不僅提高了環(huán)保意識，而且在垃圾分類調(diào)研中，也深入了解市的垃圾分類狀況，為推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”概念從國家指導(dǎo)意見向?qū)嶋H行動轉(zhuǎn)變奉獻(xiàn)了自己的力量。
1、基層出發(fā)，調(diào)訪民意
7月23日至25日，實(shí)踐團(tuán)奔赴市社區(qū)、廣場、公園和客運(yùn)站等人流量密集的區(qū)域，發(fā)放調(diào)查問卷，走訪不同群眾。在調(diào)研過程中，實(shí)踐團(tuán)發(fā)現(xiàn)來自不同地區(qū)的的不同年齡段的市民群眾對于“互聯(lián)網(wǎng)+城市垃圾分類”主題活動具有各自的獨(dú)特見解。一位來自xx的小姑娘認(rèn)為，一開始人們都會自覺地把垃圾分類，但過一段時間，人們就懶得這么做了，還是要提高人們的環(huán)保意識。而另一位xx的老兵，他對我們垃圾分類的調(diào)研活動贊不絕口。走出校園，走入基層，調(diào)訪民意，實(shí)踐團(tuán)希望能夠真正做到實(shí)踐于社會，關(guān)注于人民。
2、實(shí)地采訪，了解國家政策
7月27日，實(shí)踐團(tuán)分別前往市未央?yún)^(qū)環(huán)保局和市容園林局，咨詢市現(xiàn)有環(huán)保狀況和現(xiàn)存環(huán)保問題。政府部門的工作人員熱情接待了實(shí)踐團(tuán)，并對實(shí)踐團(tuán)的主題活動給予了充分肯定與大力支持。期間，環(huán)保局綜合科殷科長與實(shí)踐團(tuán)代表們進(jìn)行了親切的座談，當(dāng)被問及市的環(huán)保問題和垃圾分類問題，殷科長表示環(huán)保局一直在堅(jiān)持大力宣傳環(huán)保知識，通過舉辦大型活動來號召廣大群眾積極投身于環(huán)保工作，樹立環(huán)保意識，加強(qiáng)法律規(guī)范。
3、循環(huán)利用，變廢為寶
7月28日至29日，實(shí)踐團(tuán)以“垃圾分類進(jìn)社區(qū)，共創(chuàng)和諧好環(huán)境”為主題在迎春小區(qū)舉辦了循環(huán)利用，變廢為寶的展覽會活動，并受到了都市熱線記者的采訪?；顒臃譃楝F(xiàn)場教學(xué)與發(fā)放垃圾分類知識宣傳單兩大模塊。實(shí)踐團(tuán)以回收的廢舊物品為材料，現(xiàn)場教授小朋友們進(jìn)行手工制作，以展覽環(huán)保手工藝品為契機(jī)，向居民宣傳垃圾分類知識。
小學(xué)垃圾分類宣傳活動總結(jié)篇八
為了讓學(xué)生了解垃圾分類的相關(guān)知識，增強(qiáng)學(xué)生規(guī)范投放垃圾的意識，小學(xué)多措并舉開展“垃圾分類，從我做起”的主題教育活動，不斷增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識，從身邊點(diǎn)滴做起，讓學(xué)生小手拉起大手，創(chuàng)造家校共育的新氣象。
一、在本次主題教育活動期間，沙堤小學(xué)首先積極開展垃圾分類宣傳工作，利用學(xué)校的校園網(wǎng)、宣傳板、led電子屏幕循環(huán)播放宣傳標(biāo)語進(jìn)行宣教，營造濃厚的校園文化氛圍，切實(shí)提高學(xué)校全體師生對垃圾分類工作的.知曉率和參與率。
二、在各班級中開展豐富多彩的垃圾分類活動。如：開展“垃圾分類，從我做起”的垃圾分類主題班會、舉行繪畫、手抄報(bào)設(shè)計(jì)比賽、家庭垃圾分類宣傳等等。
三、讓學(xué)生號召家庭成員也行動起來，一起為垃圾分類做貢獻(xiàn)。
垃圾分類的實(shí)踐活動是一個漫長的過程，只要持之以恒的堅(jiān)持做下去，就會收到意想不到的效果。相信，沙堤小學(xué)全體師生和家長必將共同努力，提倡低碳環(huán)保，享受綠色生活，為創(chuàng)建文明城市、美麗家園作出更多的努力！
小學(xué)垃圾分類宣傳活動總結(jié)篇九
垃圾分類已經(jīng)倡導(dǎo)了很多年，而且我們身邊的很多垃圾筒也分成了“可回收”和“不可回收”兩大類。然而，在很大程度上，這些垃圾筒并沒有發(fā)揮應(yīng)有的作用，人們還是按照以前的方式，不管什么垃圾，都扔到一起。
這不僅是一種對于環(huán)境的污染，更是一種資源的浪費(fèi)。我們相信，當(dāng)垃圾處在正確的位置，我們將會收獲一大筆財(cái)富。因此，推廣垃圾分類處理，不僅是一件利國利民的好事情，這必然也將造福我們的子孫后代。
在本次活動中，我們首先學(xué)習(xí)了垃圾怎樣進(jìn)行分類處理。通過學(xué)習(xí)，我們深刻感受到如果垃圾放錯位置，我們真的浪費(fèi)了很多資源。
一方面不僅因?yàn)橛行├梢曰厥绽?，如果直接扔掉，就意味著我們需要花費(fèi)新的資源再生產(chǎn);另一方面，有些垃圾即使不能再用，但是經(jīng)過簡單的再加工之后也能夠繼續(xù)為人們服務(wù)。與此同時，有些垃圾本身會對環(huán)境造成污染，如果直接扔掉，將會嚴(yán)重影響人們的健康。
在深入學(xué)習(xí)了垃圾分類處理之后，我們嘗試著利用自己所學(xué)和手頭的資源，通過各種手段進(jìn)行垃圾分類處理的宣傳。在此期間，我們制作了一些ppt、視頻，到中、小學(xué)，社區(qū)進(jìn)行科普宣傳，取得了很好的結(jié)果。
之后，我們在學(xué)校組織了一些垃圾分類處理的優(yōu)秀文章、微電影等，使活動更具有影響力。同時，活動小組攜手山東大學(xué)自行車協(xié)會進(jìn)行了一次騎行宣傳。
我們深知，僅憑我們幾個人的力量去推廣垃圾分類處理是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因此，在所有活動過程中，我們積極尋求其他同學(xué)的協(xié)助。在此，向所有為“綠風(fēng)行動”付出努力的每一個人表示感謝，正是因?yàn)橛写蠹业腵努力，我們才能一路做下來。
小學(xué)垃圾分類宣傳活動總結(jié)篇十
這次的“校園垃圾分類，從我做起”活動從20xx年xx月xx日展開至x月x日，x天的時間里，學(xué)校得到了很大的改變，即使在活動結(jié)束之后學(xué)生們對垃圾分類活動的熱情依然沒有減少，因該繼續(xù)鼓勵這樣的行為，將垃圾分類的評比長期的加入每周的評比中。然后，在這次的活動結(jié)束之后，我們對這次的活動總結(jié)如下：
在活動開始前我們先開展了宣傳期，由各班的班主任召開班會學(xué)習(xí)垃圾的分類，要保證每個同學(xué)都能了解垃圾分類的知識。在校園中我們在宣傳欄更新了垃圾分類的知識點(diǎn)，幫助同學(xué)們學(xué)習(xí)如何進(jìn)行垃圾分類。同時我們還進(jìn)行了新一輪的黑板報(bào)評比，讓同學(xué)們能更加深刻的了解垃圾分類。
在這個階段，可以看出有不少的同學(xué)都是非常有興趣的，畢竟現(xiàn)在垃圾分類將逐漸成為主流，對生活有關(guān)心的同學(xué)可能已經(jīng)發(fā)現(xiàn)在生活中已將逐漸開展了垃圾分類活動。
之后我們還增加了分類垃圾桶，但是還沒有啟用，垃圾桶上清晰的寫明了該放入何種垃圾。在活動正式開始前的這段時間，也常有路過的`同學(xué)駐足學(xué)習(xí)。
在經(jīng)歷了短暫的幾天學(xué)習(xí)后，我們正式開始了垃圾分類，各班級也要求嚴(yán)格的按照分類將垃圾打包丟進(jìn)分類垃圾桶，包裝上有各班的班號，以此分別對各班進(jìn)行評比。
在活動開始的前幾天，因?yàn)橛行┩瑢W(xué)參與不積極，或是缺乏分類知識，被發(fā)現(xiàn)好幾次亂丟垃圾，對這種行為我們嚴(yán)厲打擊！由學(xué)生會隨時檢查并記錄到班。在這樣的整治后，情況變得好了很多。
之后隨著活動的推進(jìn)，垃圾分類的活動也愈演愈烈，在評比上升到班級層面之后，同學(xué)們都更加有了積極性，對自我的約束也更強(qiáng)了。班級間也出現(xiàn)了分類的攀比現(xiàn)象，校園的衛(wèi)生環(huán)境也得到了進(jìn)一步提升。
小學(xué)垃圾分類宣傳活動總結(jié)篇十一
活動現(xiàn)場進(jìn)行了集體簽字儀式、垃圾分類現(xiàn)場演示、互動游戲、知識問答等小活動，該鎮(zhèn)黨委委員、副鎮(zhèn)長孫啟華同志向鎮(zhèn)居民發(fā)出分類倡導(dǎo)，讓群眾更直觀了解垃圾怎樣分類以及分類回收利用的好處，進(jìn)而引導(dǎo)廣大群眾積極參與到垃圾分類的生活實(shí)踐中來。
此次活動，是為了進(jìn)一步推進(jìn)永盛鎮(zhèn)垃圾分類工作更加有效的具體措施之一，下一步，永盛鎮(zhèn)黨委、政府將進(jìn)一步加大垃圾分類工作推進(jìn)力度，做到在宣傳、硬件建設(shè)、責(zé)任分工等方面深入抓好落實(shí)，做到“宣傳到位、設(shè)施到位、責(zé)任到位”，下半年將在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)新增5個垃圾分類試點(diǎn)點(diǎn)位，以點(diǎn)帶面帶動更多的`人主動參與進(jìn)來，為營造更加美麗和諧的生活環(huán)境打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
小學(xué)垃圾分類宣傳活動總結(jié)篇十二
通為了讓學(xué)生了解垃圾分類的相關(guān)知識，增強(qiáng)學(xué)生規(guī)范投放垃圾的意識，近日，xx小學(xué)多措并舉開展“垃圾分類、你我同行”的主題教育活動，不斷增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識，從身邊點(diǎn)滴做起，讓學(xué)生小手拉起大手，創(chuàng)造家校共育的新氣象。
在本次主題教育活動期間，xx小學(xué)首先積極開展垃圾分類宣傳工作，利用學(xué)校的校園網(wǎng)、宣傳板、led電子屏幕循環(huán)播放宣傳標(biāo)語進(jìn)行宣教，營造濃厚的校園文化氛圍，切實(shí)提高學(xué)校全體師生對垃圾分類工作的`知曉率和參與率。
學(xué)校設(shè)立垃圾分類領(lǐng)導(dǎo)小組，有明確的分管領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任人、清潔員等，制定校園可回收垃圾分類管理制度，利用升旗儀式向全校師生發(fā)出垃圾分類的活動倡議，介紹校園垃圾和生活垃圾分類的意義，布置落實(shí)垃圾分類的具體活動安排。在校園、班級、辦公室、食堂等地按要求嚴(yán)格設(shè)置分類垃圾桶，包括可回收垃圾、有害垃圾和可腐爛的廚余垃圾等，引導(dǎo)全體師生及家長抵制亂丟亂扔，并樹立良好的垃圾分類意識。
在各班級中開展豐富多彩的垃圾分類活動。如：開展“垃圾分類，保護(hù)環(huán)境”的垃圾分類主題班會、舉行繪畫、手抄報(bào)設(shè)計(jì)比賽、利用廢舊可回收的垃圾制作藝術(shù)作品等等。同時，各班實(shí)行垃圾分類回收積分制，學(xué)生定點(diǎn)定時回收廢棄的可回收垃圾，每周統(tǒng)計(jì)上報(bào)。每周進(jìn)行一次垃圾分類情況總結(jié)，對不進(jìn)行垃圾分類的學(xué)生和現(xiàn)象進(jìn)行批評指正，對垃圾分類到位的學(xué)生進(jìn)行獎勵。并且，鼓勵每個隊(duì)員爭當(dāng)小小記錄員和監(jiān)督員，準(zhǔn)備一本記錄冊專門記錄每位家庭成員的垃圾分類執(zhí)行情況，互相監(jiān)督，創(chuàng)造家校共育的良好氛圍。
垃圾分類的實(shí)踐活動是一個漫長的過程，只要持之以恒的堅(jiān)持做下去，就會收到意想不到的效果。相信，xx小學(xué)全體師生和家長必將共同努力，提倡低碳環(huán)保，享受綠色生活，為創(chuàng)建文明城市、美麗家園作出更多的努力！
小學(xué)垃圾分類宣傳活動總結(jié)篇十三
生活中垃圾隨處可見，雖說“垃圾”對人們的健康會帶來不良影響，也會對環(huán)境造成一定污染。但是，如果大家能對“垃圾”進(jìn)行分類，管理好生活中的“垃圾”，就會有益身心健康，保持環(huán)境的潔凈。
為積極響應(yīng)《xx市柯xx人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)20xx年xx區(qū)生活垃圾分類工作的實(shí)施方案的通知》精神，進(jìn)一步加強(qiáng)城市生活垃圾減量化、資源化和無害化管理水平，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。最近，柯橋裕民幼兒園進(jìn)行“垃圾分類，從我做起”活動。
本次活動的形式有，發(fā)放垃圾分類工作告家長書、開展親子制作變廢為寶小制作、各班開展環(huán)保教育活動以及進(jìn)行日常的垃圾分類活動。特別在環(huán)保教育活動中，孩子們受益很大！了解了紙類、金屬、玻璃、除塑料袋外的塑料制品、橡膠及橡膠制品為可回收的垃圾。
也了解了電池、廢舊電子產(chǎn)品、廢舊燈管燈泡、過期藥品、過期日用化妝用品等為不可回收物品。孩子們明確“垃圾”性質(zhì)后，希望逐漸形成將垃圾歸類投放指定垃圾箱的好習(xí)慣，也將這一好習(xí)慣延伸到家庭生活和社會生活當(dāng)中，以自己的行動帶動周邊的人！
通過垃圾分類的環(huán)保教育活動，讓幼兒、家長、老師以及更多的.人懂得如何去處理生活中的垃圾，加入一起保護(hù)環(huán)境的隊(duì)伍中來！
小學(xué)垃圾分類宣傳活動總結(jié)篇十四
x月26日上午，在成都市溫江區(qū)永盛鎮(zhèn)永盛場社區(qū)人聲鼎沸，來自機(jī)關(guān)黨員代表、企業(yè)代表、居民群眾、保潔人員、鎮(zhèn)綜合管理大隊(duì)約150人在這里共同參與了一場主題為“一點(diǎn)分類、聚成綠洲”的垃圾分類公益倡導(dǎo)活動。
活動現(xiàn)場進(jìn)行了集體簽字儀式、垃圾分類現(xiàn)場演示、互動游戲、知識問答等小活動，該鎮(zhèn)黨委委員、副鎮(zhèn)長孫啟華同志向鎮(zhèn)居民發(fā)出分類倡導(dǎo)，讓群眾更直觀了解垃圾怎樣分類以及分類回收利用的好處，進(jìn)而引導(dǎo)廣大群眾積極參與到垃圾分類的生活實(shí)踐中來。
此次活動，是為了進(jìn)一步推進(jìn)永盛鎮(zhèn)垃圾分類工作更加有效的具體措施之一，下一步，永盛鎮(zhèn)黨委、政府將進(jìn)一步加大垃圾分類工作推進(jìn)力度，做到在宣傳、硬件建設(shè)、責(zé)任分工等方面深入抓好落實(shí)，做到“宣傳到位、設(shè)施到位、責(zé)任到位”，下半年將在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)新增5個垃圾分類試點(diǎn)點(diǎn)位，以點(diǎn)帶面帶動更多的.人主動參與進(jìn)來，為營造更加美麗和諧的生活環(huán)境打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
小學(xué)垃圾分類宣傳活動總結(jié)篇十五
x月26日上午，在成都市溫江區(qū)永盛鎮(zhèn)永盛場社區(qū)人聲鼎沸，來自機(jī)關(guān)黨員代表、企業(yè)代表、居民群眾、保潔人員、鎮(zhèn)綜合管理大隊(duì)約150人在這里共同參與了一場主題為“一點(diǎn)分類、聚成綠洲”的垃圾分類公益倡導(dǎo)活動。
活動現(xiàn)場進(jìn)行了集體簽字儀式、垃圾分類現(xiàn)場演示、互動游戲、知識問答等小活動，該鎮(zhèn)黨委委員、副鎮(zhèn)長孫啟華同志向鎮(zhèn)居民發(fā)出分類倡導(dǎo)，讓群眾更直觀了解垃圾怎樣分類以及分類回收利用的`好處，進(jìn)而引導(dǎo)廣大群眾積極參與到垃圾分類的生活實(shí)踐中來。
此次活動，是為了進(jìn)一步推進(jìn)永盛鎮(zhèn)垃圾分類工作更加有效的具體措施之一，下一步，永盛鎮(zhèn)黨委、政府將進(jìn)一步加大垃圾分類工作推進(jìn)力度，做到在宣傳、硬件建設(shè)、責(zé)任分工等方面深入抓好落實(shí)，做到“宣傳到位、設(shè)施到位、責(zé)任到位”，下半年將在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)新增5個垃圾分類試點(diǎn)點(diǎn)位，以點(diǎn)帶面帶動更多的人主動參與進(jìn)來，為營造更加美麗和諧的生活環(huán)境打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
小學(xué)垃圾分類宣傳活動總結(jié)篇十六
這次的垃圾分類活動已經(jīng)結(jié)束了，是我們這個班級舉行的活動，最大的目的就是希望我們班的同學(xué)能夠了解垃圾分類帶來的好處?，F(xiàn)在就來對本次的活動做下總結(jié)。
我們是大學(xué)xx班，根據(jù)學(xué)校的指示舉行了這個活動?；顒忧捌?，我們在班級里放了幾個垃圾桶。分別是可回收垃圾、不可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾，活動時間是一個星期?，F(xiàn)在一星期已經(jīng)結(jié)束，我發(fā)現(xiàn)大家對于垃圾的分類是比較不熟悉的，在中途我跟班干部還對同學(xué)進(jìn)行了參訪，發(fā)現(xiàn)竟然還有人找不到具體的垃圾分類情況。真的是不舉行這個活動，原來都不知道我們班級的同學(xué)對垃圾分類是這樣的不重視。
活動中，我也觀察了，發(fā)現(xiàn)很多人都不會仔細(xì)的看垃圾桶的分類，手上有垃圾就隨便扔桶里。每天放學(xué)后，我們班干部會去查看各個垃圾桶里垃圾的情況，也是發(fā)現(xiàn)這樣的一個情況，紙張和紙杯都是扔在不可回收的桶里，同學(xué)們對于可回收和不可回收的概念不是很清晰。每天都會去記錄大家垃圾進(jìn)行分類的情況，我經(jīng)過一個星期的觀察，只有少部分的同學(xué)是比較清楚垃圾分類的，還有一部分垃圾分類就比較模糊，然后大部分的同學(xué)是不怎么實(shí)行分類垃圾的，不管手上是什么，都隨便放在哪個垃圾桶里，導(dǎo)致最后垃圾桶里丟的'亂七八糟。
通過這個活動，我知道我們大二xx班的同學(xué)對于垃圾分類是特別的不關(guān)注的，所以才會隨意把垃圾給扔掉了，不去思考手上的垃圾是什么類別。一個星期下來，我們班的四個垃圾桶里的垃圾大部分是沒有分類的，都是亂分。如此在一星期的最后，我們對同學(xué)們普及了垃圾分類的知識，跟同學(xué)們仔細(xì)的講解了垃圾如何分類，垃圾分類的重要意義。如此大家也才明白過來舉行這個活動的意義在哪，同樣同學(xué)們也懂得了垃圾分類的一些知識。至少沒有像原先之前那樣什么都不知道，什么都不關(guān)注了。
雖然說本次的活動開展不是很成功，但是在最后至少也讓大家都明白了分類垃圾是有必要的。未來這樣的活動，我們會多去舉辦，努力去讓大家一起保護(hù)環(huán)境，了解更多關(guān)于垃圾分類的一些知識，然后養(yǎng)成分類垃圾的習(xí)慣。
非常感謝大家閱讀垃圾分類宣傳活動，更多精彩內(nèi)容等著大家，歡迎持續(xù)關(guān)注，一起成長！
小學(xué)垃圾分類宣傳活動總結(jié)篇十七
我校于9月開展大力宣傳垃圾分類處理活動。我班師生積極響應(yīng)并開展了以“積極參與垃圾分類，創(chuàng)造學(xué)校優(yōu)美環(huán)境”活動，現(xiàn)將該項(xiàng)工作總結(jié)如下：
一、宣傳垃圾分類知識，培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識
有人預(yù)計(jì)，在不久的將來，城市之間的間隔可能不再是綠色的田野，而是惡臭的垃圾。垃圾問題，是世界性的，我班利用了一切可利用的渠道，對學(xué)生進(jìn)行垃圾分類知識的宣傳。通過主題班會和黑板報(bào)等生動的形式讓學(xué)生了解我國的環(huán)境狀況，明確目標(biāo)，知道我們該做什么，可以做些什么;將垃圾分類活動落實(shí)到每個小組;大家積極行動起來，將黑板報(bào)內(nèi)容設(shè)為“垃圾分類”專題，學(xué)生的自我教育能力得到了充分發(fā)揮。
二、制定措施，落實(shí)到位
班級設(shè)置分類垃圾筒：垃圾筒上貼上“可回收”和“不可回收”標(biāo)志，并且通過廣播宣傳，告訴學(xué)生在扔垃圾的時候分類投進(jìn)不同的桶里，值日生在清理垃圾的時候，再分別進(jìn)行處置。并且鼓勵設(shè)置可回收垃圾袋或垃圾箱，將本班的可回收物品分類存放，比如學(xué)生每天喝過奶的奶盒，喝完后把它按扁，然后放進(jìn)指定的桶內(nèi)，不能亂扔。
三、開展垃圾分類實(shí)踐活動，培養(yǎng)環(huán)境行為習(xí)慣
良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要一個漫長的過程，光靠紙上談兵恐怕很難見效。根據(jù)學(xué)生實(shí)際，開展各類垃圾分類實(shí)踐活動。如舉行“伸伸手，彎彎腰，把垃圾送回家”實(shí)踐活動比賽，以及將活動延伸至家庭，調(diào)查自家生活垃圾構(gòu)成情況，并作合理分類;將垃圾分類活動與綜合實(shí)踐活動相結(jié)合，合作辦手抄報(bào)等。形式多樣的活動促進(jìn)垃圾分類知識在學(xué)生心中的內(nèi)化，潛移默化地影響著他們的行為。
“垃圾分類，舉手之勞，功在當(dāng)代，利在千秋”，盡管這項(xiàng)活動已接近尾聲，但我班師生垃圾分類的腳步不會停止，不僅要讓垃圾分類在校園扎根，還要讓小手牽大手，營造全民參與的良好氛圍。
__中學(xué)作為首輪__區(qū)學(xué)校垃圾分類試點(diǎn)學(xué)校，努力推動學(xué)校垃圾分類工作，號召全校師生積極參與到垃圾分類工作中，樹立綠色低碳、環(huán)保健康的生活理念，通過小手牽大手，輻射家庭和社區(qū)，營造全社會都來關(guān)心生活垃圾分類工作，踐行生活垃圾分類的良好氛圍。
小學(xué)垃圾分類宣傳活動總結(jié)篇十八
學(xué)校為了讓校園更加美好，讓我們這些小學(xué)生懂得垃圾分類，了解垃圾分類的知識，因此特意為我們舉辦了一次以“垃圾分類”為主題的活動。目前活動已經(jīng)結(jié)束，就我參加活動之后做一個活動總結(jié)：
學(xué)校讓我們學(xué)生自己準(zhǔn)備垃圾桶，并且把每個垃圾桶貼好垃圾種類的標(biāo)簽。這樣的一次動手，首先就讓我們學(xué)生學(xué)到了垃圾有哪些分類。全校所有的小學(xué)班級都做了這樣的準(zhǔn)備，為后面的活動做好了前期的準(zhǔn)備，也更方便了之后活動的進(jìn)行。
活動開始后，首先是在班級里學(xué)習(xí)垃圾分類的一些知識，包活垃圾的種類，然后細(xì)致的講解了每一種垃圾都分到哪一個桶里。當(dāng)然文字對我們來說，還不是特別的了解，然后就是老師通過給我們看視頻，從視頻里去進(jìn)行對垃圾的分辨。
當(dāng)我們了解基礎(chǔ)的垃圾分類知識后，我們的老師就帶領(lǐng)我們開始在校園里進(jìn)行垃圾分類了。這個活動都是以班級為單位進(jìn)行的，用我們自己制作的簡易垃圾桶，在校園里撿拾垃圾，然后一邊撿，一邊辨認(rèn)并分類。別說不進(jìn)行這樣一場特別的活動，我都不知道原來校園里還有很多地方扔滿了垃圾，而且大家都是隨手扔的，并且校園各處的垃圾桶都跟個擺設(shè)似的。每個班級竭盡全力把垃圾撿起來扔到分類好的垃圾桶里，就這樣進(jìn)行著，整個過程中我們不知不覺就撿了很多的垃圾了，真的是什么都有，從有害垃圾電池、廚余垃圾水果皮、其他垃圾衛(wèi)生紙到可回收垃圾易拉罐等，真的是什么都有，可謂繁雜。
活動進(jìn)行到最后，我們把垃圾桶擺在操場上由老師們?yōu)槲覀兘視源鸢浮?BR> 小學(xué)垃圾分類宣傳活動總結(jié)篇十九
社區(qū)在龍鳳花園小廣場開展了一場“垃圾分類我能行”的活動，活動現(xiàn)場來了很多家長和小朋友，組織者還精心設(shè)計(jì)了游戲、作畫、問答等環(huán)節(jié)。
活動開始，在志愿者們的引導(dǎo)下，參加活動的孩子們自選項(xiàng)目，有的快樂地進(jìn)行著“地毯式的垃圾分類冒險(xiǎn)棋”的游戲，有的在長長的畫卷上認(rèn)真地留下自己對垃圾分類的美好設(shè)想，還有的孩子參加了緊張而又激烈的“垃圾分類知多少”知識競賽，通過知識競賽大家知道了“可回收垃圾、有毒有害垃圾、餐廚垃圾、其他垃圾”等。
活動結(jié)束后，無論是參與活動的孩子，還是陪伴他們而來的家長都對垃圾分類有了更深的了解。其中有一位準(zhǔn)媽媽志愿者更是表示：能帶著腹中的寶寶參與這樣的活動，真的感覺非常有意義。志愿者們除全程參與活動的組織開展外，還為大家準(zhǔn)備了鉛筆、橡皮、記錄本等獎品，讓參與的小朋友得到很大的鼓勵，還感覺到小小的溫暖。希望這次活動能帶動更多的人做到“垃圾分類從我做起”，這樣我們的天會更藍(lán)，水會更凈，空氣更清新。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點(diǎn)擊下載文檔
搜索文檔
小學(xué)垃圾分類宣傳活動總結(jié)篇二十
為打造良好的教育學(xué)習(xí)環(huán)境，建立學(xué)生環(huán)境保護(hù)的意識，我校立足課堂教學(xué)和美麗學(xué)校創(chuàng)建，通過學(xué)生影響家庭，全面推進(jìn)學(xué)校和家庭的垃圾分類處理，努力做到生活垃圾減量化、資源化、無害化，做好生活垃圾的分類投放、分類收集、分類利用、分類處理，促進(jìn)城市文明與生態(tài)環(huán)境建設(shè)。根據(jù)區(qū)教育局關(guān)于生活垃圾“三化四分”管理工作精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，我校組織開展了一系列活動。
1、由學(xué)校大隊(duì)部負(fù)責(zé)撰寫“垃圾分類我先行”教育實(shí)踐活動方案。整合學(xué)校開展的環(huán)境保護(hù)、生態(tài)文明、公民意識教育等專題教育活動，將垃圾分類系列活動納入美麗學(xué)校創(chuàng)建工作中。
2、組織開展晨會，以“垃圾分類在我身邊”為主題在周一晨會時間，一小品加解說的形式為全體學(xué)生普及垃圾分類的知識，開啟了垃圾分類活動的大門。
3、組織開展垃圾分類主題班會。各中隊(duì)輔導(dǎo)員組織三至六年級的隊(duì)員以“小手拉大手，垃圾分類我先行”為主題開展少先隊(duì)活動，會中主要以垃圾分類知識介紹，如何進(jìn)行垃圾分類，及相關(guān)系列活動為主，以促進(jìn)學(xué)生掌握垃圾分類的知識。同時要求隊(duì)員通過自己的行動帶動家人或周邊人一起行動起來。
通過活動，隊(duì)員們對垃圾分類有了更深刻的了解，并且也能夠從自己做起，從身邊做起，用自己的行動影響更多的人參與到活動中來。
4、組織少先隊(duì)員以雛鷹假日小隊(duì)的形式開展社會實(shí)踐活動。活動主要在隊(duì)員家中開展，要求隊(duì)員與家人一起做好每天生活垃圾的分類處理工作，并對每天的垃圾產(chǎn)量及垃圾減量小妙招進(jìn)行記錄?；顒又?，隊(duì)員們積極參與，紛紛記錄下自己的垃圾減量小妙招，并利用課余時間在隊(duì)員之間互相介紹，互相學(xué)習(xí)，完善自身設(shè)計(jì)的垃圾減量小妙招。
除此之外，隊(duì)員們還走上街頭，走進(jìn)小區(qū)拿著自己親手制作的垃圾分類宣傳海報(bào)向路人普及垃圾分類的知識，動員更多的人加入到行動中。通過活動，隊(duì)員們對于環(huán)保的意識也越來越強(qiáng)，校園也變得更加整潔。
5、垃圾分類設(shè)施進(jìn)校園。為了更好地開展垃圾分類工作，學(xué)校為每個班級、每個專用教室、每個樓層均配備了垃圾分類專用垃圾桶，并且在垃圾房設(shè)置了垃圾分類介紹展板，讓我們的學(xué)生時刻都有垃圾分類的意識，知道自身的責(zé)任。
6、做好“小手拉大手，垃圾分類我先行”系列活動宣傳報(bào)道工作。注重活動過程性材料積累，動員全體師生利用身邊的各種豐富的媒體渠道宣傳垃圾分類的重要性，這也讓更多的家長成為我們的宣傳者，讓活動開展更加扎實(shí)有效。